Его святые имена

. 07.01.13.
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина. Судя по Вашей писанине Вы совсем не новичок. И первое чувство такое, что Вы хотите не столько узнать, сколько растолковать и направить. И тут есть два варианта. Один – ВЫ хотите услышать не то что скажут, а то что Вы хотите услышать. Обязательно найдёте единомышленников. Но я обычно придерживаюсь другого. Я никому, ничего более того что дал нам Учитель помочь не смогу. А тут доступ открыт для всех. У меня в отличии от Вас уже нет никакого желания чем то делится. Не вижу искренности в желании понять друг друга. Возможно это от того, что многие уже годами здесь делятся опытом, и наверно думают что возвращаться к уже сказанному незачем. Скорей всего они правы. В принципе всё почти уже написано, теми кто захотели, уже поделились и написали. Но читают не всё и не везде. И тем более Вы уже конкретно описали как должно быть. А если на некоторые вопросы у меня другое мнение, Вы будете с терпением стараться меня понять? А не поучать? Я к примеру понимаю некоторые вещи по другому. К примеру, то что ЕГО ИДЕЯ разбросана по тетрадям…. По мне всё сконцентрировано в «трёх живых атомах» : ДЕТКЕ, ПОБЕДА МОЯ и ГИМН Слава жизни… И то ДЕТКА в дополнению к статье из Огонька. И не в коем случае нельзя забывать за «История и метод Моей закалки» здесь уж разжовано так разжовано… И всё через приобретённое сознание. И ещё я неоднократно говорил, что некоторые Учителевы слова в тетрадях немного видоизменены. Для кого то это роли не играет. Для меня огромную роль играют Его слова. В частности – Победа. ОН просил держать победу над собой, над своим всем телом. Но не ОДЕРЖИВАТЬ, это разово. А ДЕРЖАТЬ – это повсегда… Я понимаю что это трудно понять и тем более невозможно объяснить. Учитель говорит нам одни и те же слова. Но понимают их все по разному. Люди могут понять только единомышленников. А мы вроде бы все считаем каждый себя последователями, а понятия разные. Хорошо если это для Вас не помеха. Для меня идея Учителя – это моя жизнь. Но не научившихся проявлять терпение и терпимость – предостаточно. Люди Учителя не могут понять десятилетиями… А сколько необходимо времени чтобы мы нашли взаимопонимания между собой? Я могу для начала только добавить – почитайте как я понимаю «История и метод закалки»… Зацепит что нибуть? Может получится диалог? Здоровия желаю.
(сообщение от пользователя: mihail57)

Здравствуйте! Ангелина! Сейчас так много источников из которых можно получить различные знания. Об Учителе написано много, но сколько бы ни читал не много поймешь в Его Учении. Мало ли кто что расскажет или напишет. Это все субъективное мнение и понимание. Читателей много. Делатели нужны. Нужно ли детей приобщать к этому делу и убеждать мужа в истинности пути Учителя? Может быть в этом нужен личный пример, а они сами пусть решают надо это им или нет. (Муж еще живет в 90-х годах?). Свое понимание приходит только в процессе выполнения. Для получения результата, заслуг в природе, необходимо многократное выполнение всех советов Учителя. Количество вылитой воды на голову и число часов, ежедневно потраченных на различные тренировки, не являются показателем. Один маленький, но правильный поступок стоит выше этого.
А ведь верно говорили последователи, что надо выполнять "Детку". Только выполняя можно понять, что "... здороваться, вежливо просить и быть отзывчивым..." это совсем не значит "...быть просто культурным человеком". Хочется понять и разобраться в Учении? Лучше всего в этом может помочь сам автор этого Учения. Вот к нему и надо обращаться с этой просьбой. А помочь он может только через воздух, воду и землю и при их контакте с открытым телом. Вот и пришли к тому, от чего оттолкнулись. К ДЕЛУ. И мысли придут хорошие и на многие вопросы, заданные в этой статье, получишь ответы. Тогда не нужно будет просить объяснить и растолковать Учение. Скольких людей увели в сторону "новые учителя".
К истине ведет не последователь, а Учитель. Способы, приемы и методы изложены в трудах Учителя, "История и метод моей закалки" и в других. Учитель говорил, что сначала нужно получить эти силы от природы, а потом помогать людям, но все равно с Учителем. Сил природных нет, а беремся друг друга учить. У каждого свои физические и прочие возможности. Валентина Леонтьевна просила никого не ускорять в этом деле. Пусть каждый делает по своим силам и по сознанию. Дело это общее, но выполняется индивидуально. Зачем здесь показатели развития личности и ежегодные отчетно-показательные выступления и демонстрация своих достижений. Советский опыт показывает к чему это приводит.
По-моему основа Учения - это сам Учитель. А мы все за ним. Без Него ничего не получиться.
Пишу это не в виде поучения. Делюсь своими мыслями. Выполнял 22 года в одиночку так, как понимал. Никто из последователей мне не встречался, хотя многие люди в разных городах видели чем занимаюсь. Учитель держал меня от постороннего влияния. И только после этого Учитель привел меня к Его людям. Спасибо, Учитель, дорогой мой!
Делай! С Учителем. И придет понимание Учения и осознание кто есть Учитель.
Желаю здоровья. Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуйте! Часто смотрю документальные кадры , фотографии Учителя . Ни у кого раньше не видела таких умных и проницательных глаз , которые светятся внутренней добротой, доходящей до детской наивности. Весь мир это и есть Учитель.
С любовью, уважением относиться к тому, что создано Учителем . Продолжить созидать то, что любишь. Создать безмерно великий свой опыт.
(сообщение от пользователя: Anna57)

...
(сообщение от пользователя: Александр1946)

........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуте Ангелина. Судя по вашим письмам у вас большой семейный опыт в изучении трудов Учителя . Очень интересно ознакомиться с вашим опытом, если вы не против разместите его на форуме. Лично мне очень интересно ознакомиться с трудами единномышленников. Если вам интересен мой опыт, я разместил его в разделе "Творчество", тема: "личный опыт в изучении трудов П.К.Иванова".
С Уважением Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте!
(сообщение от пользователя: victor55)

Какие бы"смутные сомнения" нас не терзают, вопросы заданные в письме своевременны и актуальны.
Есть предложение рассмотреть их, как стремление последователя Учителя разобраться в Его учении.
Не будем докапываться, кто их сформулировал, "наивная женщина" или ее "зрелый мужчина".
У каждого накоплен свой индивидуальный опыт, как внешней, так и внутренней работы.
Можно поделиться им с другими и помочь понять то, что сам уже прошел и понял. В.К.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Когда актёр играет роль, то образ вымышленного героя на время обретает плоть. Образ человечества коллективный, он зависит от каждого человека, от его мыслей и устремлений. И этот образ обладает непревзойдённой силой, гораздо большей, чем каждый человек в отдельности. А куда направляет свою энергию человек, какой образ питает энергией своей мысли - это уже выбор и ответственность каждого конкретного человека. Дружбе можно научить только своим положительным примером, показывая как сотрудничество делает всех счастливыми. Давайте строить общение так, чтобы не было своих и чужих, чтобы в процессе общения рождался образ того, что все мы родственные души. Жизнь - сотрудничество и сотворение, а в нашей реальности во всех сферах противоборство. А как выглядит образ, который примерило на себя всё человечество в целом? Даже в виртуальном пространстве, где общение проходит в виде войн в миниатюре. Тут и лазутчики разведчики и Троянский конь и всё что угодно можно делать скрываясь за чужим именем. Так какой образ могут создать такие люди, у которых в душе нет равновесия? То, что навязывается не может быть единым для всех. Принцип поддержки и принятия образа, как единого в чём-то другом. Благой вести нет потому что нам самим ещё не хватает гармонии. Мы не можем принять человека таким какой он есть если его точка зрения расходится с нашей.
В основе конфликтов- чувство собственности, личного обладания. Обладание же большим чем тебе необходимо ведёт к утрате понимания сути вещей.
Но когда человек считает себя сознательным- надо объединяться между собой, пренебрегая мелочами и выходить из под зависимости от власти зла. (Системы порабощения человека человеком ). Благодать - сЧастье цельности и покоя при этом отношении получаешь в Дар. Кроме того как объяснить интуицию, она ведь существует, когда человек не имея информации и не имея возможности провести анализ тем не менее знает правильный ответ и правильное решение. Когда мы сами будем по-настоящему счастливы, тогда это и на других может распространиться.
Анна (урождённая Берсенева ,по мужу Шваб)
(сообщение от пользователя: Anna57)

Зачем говорить про войны между своими близкими родственниками.
Если маленький братик Славик начинает дерзить старшей сестре Анечке, это не значит, что он враг.
Он подрастет и поймет, что был неправ. Но старшая сестра может быть немного мудрее младшего брата.
А точки зрения различаются, пока мы живем на нижних центрах сознания и все оцениваем
своим эгоистическим умом, который перемешан с эмоциями и гордыней, вместо Разума.
«Ввести сознание», как говорил Учитель, это не абстрактное, а вполне конкретное дело.
Надо пробуждать верхние центры сознания, активизировать их работу, а для этого надо хотя бы знать, что они есть.
Надо стремиться к тому, чтобы Учитель помог тебе пробудить именно тот центр,
на котором ты готов начать свое служение, в данный момент времени.
Надо знать и быть готовым к тому, что при их пробуждении бывают неприятные и даже болезненные ощущения.
Надо посоветоваться с Учителем, и определить, в какой сфере служения ты готов приложить свои силы,
то есть выбрать для себя любимое дело в грядущей судьбе.
Выполнение советов из «Детки», это начальный этап, общее направление для всех.
А подросшего «Детку», стремящегося стать учеником, Учитель обучает индивидуально, путем мысленных советов.
Поэтому первой способностью, которую мы должны в себе пробудить и развивать, это установление мысленной связи с Учителем.
Не открытие «зонта», за счет активности Центра легких (на санскрите эта способность и называется «лагхима» - легкость),
а пробуждение и активность «центральной нервной части мозга», шишковидной железы - эпифиза,
то есть Центра сознания «Чело» (на санскрите - «Аджна»).
Совместно с питуитарной железой (гипофизом) он обеспечивает мысленную (телепатическую) связь с Учителем.
Вместе с Ним ученик переходит от «Закалки» своих внешних тел к внутренней «Тренировке» Сознания.
На пути испытаний у ученика постепенно пробуждаются и другие центры, чтобы распознавать задания Учителя.
Интуиция это с латинского, но до того, как европейская философия ввела в обиход этот термин,
в славянских языках было понятие Разума, который отличается от ума.
Учитель говорил, что «…в жизни есть такой Разум, который всегда побеждает все».
Вот до этого Разума нам и надо дорасти. Будьте здоровы. Всем радости и удачи. В.К.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте!
1. Особых достижение нет. Точнее достижения очень скромные.
2. За все время выполнения не разработал своих методов и приемов. Пользуюсь тем, что нахожу у Учителя.

Вот что говорит Учитель:"Со мною согласиться - это значит надо самому попробовать , попытаться и остаться таким , как я. Походить 48 или 50 лет , а потом тогда и предлагать свои выводы." (Распечатка магнитофонной записи).
Знания получаю в процессе выполнения.

3. а) приемы не выработал
б) способы не выработал
в) способы не выработал
г) в любую погоду выхожу и иду или бегу. Половину пути против ветра. При любой температуре. В бриджах чуть ниже колен. В сильный мороз по силам какое-то расстояние без обуви. Все по силам и ощущениям. Дышу в пальцы рук и ног. Пою Гимн. При морозе ниже 10 градусов и встречном ветре очень холодно, но тело терпит. Появляется очень интересное чувство, которое хочется испытать вновь и вновь. В таких условиях приходит малюсенькое понимание того, что терпел Учитель и понимание, что и мой опыт остается в Природе и это поможет в дальнейшем всем людям, которым предстоит пройти по дороге Учителя.
Пробовал открытым телом очень низкие температуры.

"Владеете ли Вы и проводите ли «самый главный из этих психотехнических приёмов закалки - приём прямого пробуждения и включения в действие всех этих сил и механизмов».
Из тетради "" История и метод моей закалки" (стр.20) понял так, что "...прием прямого пробуждения и включения в действие всех этих сил и механизмов..." проводил Учитель. "...только при непосредственной помощи и руководства меня или лиц, которых я обучу для этого" (стр. 21).

4. При выполнении вдохов мысль бросаю. Буду рад, если это кому-то помогает.
На работе отношения с людьми были очень хорошими, учеба всегда трудностей не вызывала. Но бывали случаи, когда своим напором отпугивал людей от Учения Учителя.
5.Взаимоотношения с людьми доброжелательные. Удавалось конфронтацию перевести в дружбу.
6. Где живу, там и хорошо.
7. Труд был строго регламентированным. Чтобы не подрывать свои силы обдумывал процесс заранее и мысль была впереди действия. Без суеты, но, если требовали обстоятельства, быстро и спокойно. Как научился? Старался выполнить то, что продумал. Проверял по результатам медкомиссий. С годами были сняты все ранее поставленные диагнозы, кроме одного. Ушел на пенсию с нормальным состоянием здоровья.
8. Никуда не обращался. В нескольких городах забирали в милицию, но всегда понимали и отпускали. На работе, в нескольких организациях, все видели и знали чем занимаюсь, но никто не захотел выполнять. Врачи во время регулярных экспертных медкомиссий знали и относились очень хорошо. Результат всегда подтверждал правильность этого дела. Агитацией не занимаюсь. "Отворенных дверей" не видел.
9. -----------------------------
10. Лечением не занимаюсь. Такого права мне никто не давал. Много лет назад была способность к бесконтактному воздействию на больное место. Рад, что меня избавили от этого. Чтобы избавить человека от болезни надо дать ему часть своего здоровья, т.е. для этого нужно быть самому здоровым. По определению Учителя здоровый человек - это тот, кто не нуждается ни в пище, ни в одежде, ни в доме. Учитель мог обойтись без всего этого, поэтому и было дано Ему это право.
2000 лет назад Христос лечил, но никто не стал делать так, как говорил Христос. Учитель говорил, что Он не лечит, а учит людей быть здоровыми.
В случае обращения ко мне с вопросом о восстановлении здоровья рассказываю человеку об Учителе и что нужно делать, чтобы вернуть здоровье. Дальше человек выбирает и решает сам.

Ангелина! Спасибо Вам за объяснение моего недопонимания Учения Учителя и отсутствие практических дел. Профессия накладывает сильный отпечаток на человека. Пожалуйста, давайте общаться на одном уровне. Мы же не в школе. Каждый из нас понимает это дело в силу своего сознания и опыта.
Если Вам нужен список приёмов и методов, который выработал Учитель, пожалуйста, обратитесь к первоисточнику. Для приобретения знаний делаю так, как написано в "История и метод моей закалки" стр.7, 8 строка снизу и далее по тексту. Думаю, что право оценить результаты выполнения дано только Учителю. Каждому дано свое место и свои способности.
Теорий различных много, рассуждений еще больше. Мне ближе практическая сторона и результат.
Ангелина! Во времена СССР была хорошая поговорка "Будь попроще и к тебе потянутся люди".
Стараюсь не отпугивать людей от Учителя своими рассуждениями.
(сообщение от пользователя: victor55)

«Теорий различных много, рассуждений еще больше. Мне ближе практическая сторона и результат». victor55.

Странно, практическими делами почему-то считают видимую деятельность человека во внешнем мире,
а внутренняя работа по расширению сознания - теории.
Учитель мог копаться в мозгах у Гитлера своими мыслями, потому, что умел «бросать» их не только в высоту атмосферы,
где Сила Бога, а потом в Землю, где под нами магма - «озеро огненное, горящее серою», но и туда, куда Ему было надо.
Он мысль свою направил на Луну, и там создал свой образ (фантом), чтобы астронавтам помочь, потому, что
УМЕЛ СВОЕЙ МЫСЛЬЮ УПРАВЛЯТЬ.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Внутренняя работа это тоже практическая сторона и к теории не имеет никакого отношения. Умение управлять своей мыслью и есть практика. Здесь тоже есть определенные достижения. Но каких-либо методов и приемов не создавал. Все это результат применения методов и приемов Учителя.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуйте, victor55 !
Можете поделиться опытом?
Если не хотите здесь, можно по эл.почте.
Василий К.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! В основном это связано с пребыванием открытым телом на воздухе. Во время хождения босиком по снегу при отрицательных температурах периодически дышу в пальцы ног и рук. Это очень похоже на то, как если дуть в варежку. Сначала это не получалось и чувствовал, что кровь или внутреннее тепло доходит только до голеностопных суставов. Стал мысленно проталкивать ее ниже, в ступню и старался почувствовать там пульсацию. Особенно это получалось когда ложился спать и перед сном свое внимание сосредотачивал на этом. Для этого обливал ноги холодной водой выше колена
и с мокрыми ногами ложился в постель. Через некоторое время почувствовал как мои ощущения продвинулись до середины подъема и ступни. Потом до пальцев ног. У меня на осознание, понимание и практическое выполнение этого ушло несколько лет.
Прогулки совершаю на голодный желудок, т.е. до 12 часов дня. Так тело терпит холод хорошо. Еще лучше перед выходом из терпения, когда тело чистое. Главное не переоценить свои возможности, не возгордиться и не приморозить пальцы. Учитель советовал тянуть пальцы ног вверх. Если чувствую, что пальцам очень холодно - обуваюсь. Перед домом опять иду некоторое расстояние босиком. Все по силам на данный момент.
Одна женщина в своих воспоминаниях рассказывала, что Учитель советовал ей облить ноги холодной водой, выйти на снег, подышать, снова облить ноги холодной водой и ложиться спать. Первый год стоять на снегу 2-3 минуты. Со временем очень осторожно увеличивать время, но все по своим силам и возможностям.
(сообщение от пользователя: victor55)

Далее. Если чувствую, что заболеваю, но еще нет никаких симптомов, а только внутреннее чувство, стараюсь как можно быстрее выйти на улицу раздетым. Особенно хорошо когда холодно или мороз. Бегу минут 5-10 по снегу босиком или в обуви и захожу в дом. В теле появляется внутреннее тепло. Когда согреюсь, одеваюсь. Здесь очень важно победить в себе страх заболеть еще сильнее и ложное чувство любви "себя любимого".
Если болезнь развивается, очень хорошо помогает мысленный разогрев ступней ног до ощущения жара, когда ложусь спать. Стараюсь поддерживать это состояние всю ночь.
(сообщение от пользователя: victor55)

Спасибо за ответ. Вчера сразу не сообразил, что надо перейти на 2-ю страницу.
Понятно, что наработан опыт мысленного управления потоками энергии для разогрева тела и
его самооздоровления, а так же мысленной концентрации внимания на различных его частях.
Воздействие мысли на больное место с представлением, что оно уже здоровое пробовали?
Когда начинает першить в горле, кроме вдоха с высоты, начинаю делать глотательные
движения, представляя, что в него идет усиленный приток крови и оно уже здоровое, и
еще представляю, что в районе гортани крутится энергетический вихрь правого вращения.
Будьте здоровы. Радости и удачи. Василий К.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Интересный способ. А почему именно правого вращения. Это имеет принципиальное значение?
Больное место при вдохе стараюсь окружить воздухом, как советовал Учитель. Есть и другие мысленные представления, или точнее сказать, ассоциации, которые возникли спонтанно. Хотя они довольно абстрактные и вызвать их бывает трудно, но эффект хороший.
(сообщение от пользователя: victor55)

Не помню уже сейчас откуда узнал, но в памяти отложилось,
что вращение энергетических центров должно быть правым.
Если мысленно делать против, то будет их торможение, а нам
надо их своей волей подкручивать, ускорять и активизировать.
Будьте здоровы. Радости и удачи. Василий К.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте Ангелина! Поздравляю с Женским Всенародным Праздником 8 Марта!!!!! Желаю Вам и Вашей группе больших успехов….
(сообщение от пользователя: mihail57)

......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте всем! Здравствуйте Ангелина! Видно что вы ищущий человек, это очень здорово. Очень рад этому. Интересная работа с «сосками», я слышал об этом методе Учителя, использовал его редко в основном тогда когда сваливался на меня большой негатив и начинал довлеть надо мной. Я рассекал воздухом сосок негатива до полного его исчезновения, после этого становилось хорошо. Получалось всегда.
Про человека, который в горах изучал практику дыхания, ничего не слышал. Очень интересно узнать о его практике.
У меня получение информации происходит так.
Все откровения или ответы на мои вопросы происходят во сне, в видениях или примерно так. Неожиданно возникает довольно таки ощутимый свист в одном ухе, этот свист как бы входит в мою голову и через некоторое время так же неожиданно исчезает. После этого, через небольшой промежуток времени в моих мыслях возникает чёткий и ясный ответ (озарение) . Я просто знаю и всё. Всё это сопровождается радостью. И чем сильнее и дольше свист, тем мощнее и интереснее откровение. В последнее время это происходит редко. В основном такие озарения были в 91-92 годах.
Из практики самое важное для меня, это общение с силой: Воздуха Воды Земли и Солнечного Света
Особо важное значение уделяю ДЫХАНИЮ.
В 91 году, когда я начал изучать учение Учителя, я очень внимательно изучил «Детку» и особенно п.2 « ПЕРЕД КУПАНИЕМ или ПОСЛЕ НЕГО, а если возможно, то и СОВМЕСТНО С НИМ, выйди на природу ВСТАНЬ БОСЫМИ НОГАМИ НА ЗЕМЛЮ, а зимой на снег, хотя бы на 1-2 минуты. ВДОХНИ ЧЕРЕЗ РОТ НЕСКОЛЬКО РАЗ ВОЗДУХ и мысленно попроси себе ивсем людям здоровья». Из этого пункта я понял так, что нужно дышать ПЕРЕД КУПАНИЕМ И ПОСЛЕ и это очень важно, при этом находиться босыми ногами на земле. В 91-92 годах, дышал так как говорил Учитель. Тянул воздух, глотал, вдавливал, выдыхал, при этом растираю лоб, нос и ладони. Слышал, что Учитель говорил « при растирании лба – возбуждается нервная система головного мозга, носа – нервная система позвоночного мозга, ладоней – вся остальная нервная система человека» (я это слышал от других последователей, утверждать не буду).
В конце 92 года, после изучения Евангелия от Ессеев, и некоторых записей Учителя, немного изменил мыслеобраз и практику дыхания.
Опишу, как я это делаю до сих пор. (У меня свой дом почти в лесу, очень хорошее место). Выхожу босым на лужайку с своей молитвой «Пробудись тело моё! Пробудись душа моя! Пробудись дух мой! Действуйте на благо Матушке Земле и на благо Отцу небесному! Я так хочу! Да будет так!». Затем прошу Ангела Воздуха придти ко мне и освятить тело моё. Вдыхаю Воздух, растираю лоб, нос, ладони, проглатываю и вдавливаю. Представляю, как мгновенно сила воздуха распространяется по всему телу, при этом сила Ангела Воздуха, обнимает моё тело с наружи. (Работа Воздуха происходит внутри тела и с наружи), и так несколько раз по желанию (от 3 …..). Затем беру ведро воды, и прошу Ангела Воды прийти ко мне и осветить тело моё. Перед тем как облиться полностью ВЫДЫХАЮ ВОЗДУХ ИЗ СВОЕГО ТЕЛА, что бы Ангелу Воды ничего не мешало для своей работы. Обливаюсь, стою без дыхания пока вода стечёт при этом растираю лоб, нос, ладони. Об этом так пишет Учитель «Как заходишь в воду, ты не дыши, совсем не тяни в себя воздух. А раз ты этого не делаешь, у тебя получается, как вот кушать хочется. (т.есть втянутый живот). Вода не имеет и не хочет, что бы в воде хранился какой либо запас. Этого вода не хочет, чтобы человек в себе имел». Потом поворачиваюсь в сторону Солнца (если темно, на восход или закат). Прошу Ангела Света прийти ко мне и осветить тело моё. Вдыхаю силу Ангела Света, растираю лоб, нос, ладони представляю, как мгновенно Сила Света распространяется по всему телу, а так же обнимает меня снаружи. (в моём представлении я становлюсь при этом солнышком). И так несколько раз по желанию. Затем я желаю всем здоровья и себе тоже.
Когда есть свободное время, пою мысленно или голосом гимн «Русская Слава». Этот гимн мне дала Настя Афонина (последовательница при жизни Учителя). Насте во сне Учитель с Валентиной ей спели, она запомнила. Он есть на моей страничке.
Во время длительного голода (обычно летом), я немного по другому общаюсь с ВОДОЙ ЗЕМЛЁЙ ВОЗДУХОМ И СОЛНЕЧНЫМ СВЕТОМ. Если интересно могу написать.
Всем жму руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Александр1946)

...
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте всем! Здравствуйте Ангелина! У меня как камень с души свалился, наконец - таки ответили на моё предложение. Спасибо вам за поддержку. Немного подправлю вас, ОСТАНОВИТЬ меня сможет только смерть, а Природа меня ПРИДЕРЖИВАЕТ. В 91-92 годах я с Матушкой Природой общался как сейчас с вами, понимали друг друга молниеносно, и если я делал что то на перекор она со мной поступала очень строго. После эксперимента с «Евангелием от Ессеев» в 92 году Природа меня отпустила, отдалилась и стала придерживать. Как будто уже всё, что надо было, я сделал. На тот момент я еще не понимал, что это был самый удачный эксперимент. Я себя тогда почувствовал очень одиноким и никому ненужным (брошенным). Что то, я отвлёкся, ностальгия нахлынула. У вас там такая команда просто супер, восхищаюсь и даже завидно (честно). Я здесь одинок, никто не хочет жить вечно, всем нужны деньги (и чем больше, тем лучше). Но я не унываю. Да сейчас с такими как вы, горы свернём! Обязательно победим!
Пока идёт число 7 июля! Не думаю, что оно изменится. Будем готовиться! Главное чтобы Природа разрешила. Я на днях подготовлю свои наработки и напишу. Всем жму руки! Сергей.
P S Ангелина извините, я не успеваю отвечать на ваши вопросы. Я тут пока одним пальцем напишу ответ, с меня сто потов исходит (шутка), вы на меня не обижайтесь. В переписке мало что раскажешь, лучше конечно встретиться и пообщаться. Ангелина вам большой удачи!!!!!!!! Завтра постараюсь написать наработки.
(сообщение от пользователя: корсун)

.......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте всем! Здравствуйте Ангелина! Да дыхательный процесс у вас объёмный, я аж запутался, что за чем следует. У каждого свои наработки и этим интересен каждый ищущий.
Ваш вопрос - «Общение с силой Воздуха, Воды……» - это есть самое простое понимание.
Сила Воздуха – это и есть вездесущий ВОЗДУХ, он живой, могущественный и волшебный.
Сила Воды – это и есть сама ВОДА, она живая могущественная и волшебная.
Сила Земли – это и есть наша прекрасная ЗЕМЛЯ, она живая могущественная и волшебная.
Сила Солнечного Света – это и есть ослепительный Свет Солнца он живой могущественный и волшебный.
Только общаться с ними необходимо сознательно, как с живыми друзьями, волшебство и могущество вокруг нас, мы живём в нём. Это так здорово, когда чувствуешь их прикосновение.
Насчёт Хвощевского, то Бог ему судья. О Доме это вообще отдельный разговор. Настенька очень сильная и преданная Учителю женщина. Очень жаль, что её сразил инсульт, она ведь там одна оставалась, с ней мало кто общался. Наверное её уже в живых нет, ей тогда было за 70. «Русская Слава» - это очень сильный гимн, гимн БУДУЮЩЕГО. При встрече я вам его спою.
На данный момент, я придерживаюсь «Детки», только голодаю редко. Летом ставлю свои опыты по вдохновению.
Теперь насчёт опыта. Ангелина его желательно проводить в тёплое время года. Я опишу как делаю в тёплое время, а вы подстройте под себя. Предварительно я иду и готовлю себе безлюдное место на речке; где поставлю палатку, где сооружу небольшой навесик от солнца, и место где буду делать клизмы. Очень прошу Природу и Учителя вдохновить меня, прошу Ангелов чтобы пришли ко мне. Из вещей беру минимум, приспособление для клизмы (ведёрко с приделанным шлангом), обязательно 2 трёхлитровых банки стеклянных в них вода греется на солнце для клизм. Так же дневник где пишу свои наблюдения, Евангелие от Ессеев, канонизированное Евангелие, Труды УЧИТЕЛЯ. Работа с Ангелами происходит так: призываю Ангела Воздуха и общаюсь с ним от 7 до 12 раз благодарю его, и вхожу в воду призываю Ангела Воды ложусь в воду, выдыхаю и окунаюсь в Ангела Воды столько раз, сколько раз я общался с Ангелом Воздуха (ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО). Когда тело без воздуха, оно ложится на дно при этом глаза и рот надо держать ОТКРЫТЫМИ (если конечно позволяет чистота воды). Если глубоко можно выполнять всё это стоя. Благодарю Ангела Воды, выхожу на берег призываю Ангела Солнечного Света, затем дышу им столько раз, по сколько раз общался с другими Ангелами (от7 до12 раз), и благодарю его. И так через каждые 30-40 минут, за день 15-20 раз. С Ангелом Земли общаюсь в промежутках по желанию, ищу заводь, мажу жидкой прогретой землёй руки, ноги, иногда валяюсь в ней.
Ангелина в холодное время года прислушивайтесь к своему организму, ограничьте количество , увеличьте промежутки. На 2-3 день или позже может появиться тошнота, обязательно надо вырвать, при каждом позыве обязательно вырывайте эту протухшую жидкость. Сразу станет легче и уходит чувство жажды. Ведите дневник, обращайте внимание на сны. Постоянно мысленно общайтесь с Ангелами, Природой, Учителем, Иисусом. УДАЧИ ВАМ!!!!!!!!!!!!!!
Всем жму руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте всем. Здравствуйте Ангелина. В начале, ШУТКА – Вы случайно не принимали участие в разработке батарейки «ЭНЕРДЖАЙЗЕР», ну очень шустрая и энергичная женщина. А ночью то хоть спите или тоже работаете над мыслеобразом?
Сразу отвечу на вопрос (это уже не шутка). «Какие изменения Вы достигните за 10 летних дней занятий…..»
За десять летних дней (эксперимент по Евангелию), если Природа даст разрешение и пошлёт Ангелов любому из нас, то этот человек будет.
1. Ходить по воде и жить в ней.
2. Летать свободно в воздухе.
3. Перемещаться в пространстве, исчезать и проявляться.
4. Лечить больных и воскрешать мёртвых.
5. Самое главное - укажет нам дорогу к ЖИЗНИ ВЕЧНОЙ.
Если это произойдёт, то сразу на БУГОР, там этого человека будут ждать РОДИТЕЛИ с подарком для него «БЕССМЕРТИЕМ».
По поводу, как работать с Ангелами? Я думаю, что в самом начале необходимо всем желающим очень ВНИМАТЕЛЬНО изучить «Евангелие от Ессеев», и дать каждому свободу выбора, кто как почувствует, пусть так и делает. Поделиться своими мыслями можно, но навязывать не надо. Может, таким образом, заполним пробелы (если они существуют).
Ещё раз приглашаю всех посетителей форума. Присоединяйтесь к нам 7-го июля. Если есть вопросы, задавайте.
Жму всем руки! Сергей.
P S Ангелина как успехи в вашем эксперименте?
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте!
Еще несколько тысяч лет назад, сам Бог сказал своему любимому ученику (Арджуне)
примерно так: "Тот, кто поклоняется полубогам, достигает только их уровня, а тот,
кто поклоняется мне, всегда со мной пребывает". Ангелы же лишь посланники Бога.
Человек овладеет "сиддхи", то есть совершенными способностями (1-4), лишь тогда,
когда достигнет состояния Единства с Богом. Учитель говорил: "Сознание введет".
Божественного Сознания можно достичь только своим индивидуальным сознанием.
Как сказано в книге доступной для всех - Новом завете, "Обновиться духом ума".
Работая только с плотным телом и тремя телами Природы этого не достигнешь.
С 5. все наоборот, сначала на бугор к Учителю с просьбой вывести на Путь к Богу, а
Человеку, чье сознание воссоединится с Единым Сознанием, сам Бог Путь подскажет.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Василий с чего вы взяли что я поклоняюсь Ангелам? Они мои ДРУЗЬЯ и всё.
И что значит "Сознание ввести"? Как вы понимаете слово сознание?
Если у вас получится вначале на Бугор, а потом куда Учитель укажет, что бы достичь единения с Богом, так что ждём то - пора действовать.
Я сам сразу стану вашим учеником.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте "Корсун"! Извините, Вас Сергей зовут?
Я понимаю, что Вы Ангелов просите, а не поклоняетесь им, как Богу.
Все-таки просить надо Учителя, поскольку Он сейчас Един с Богом.
Тогда Ангелы придут на помощь, как Его посланники.
На Бугре - Священной Горе Посвящения, я был в день равноденствия сентября 1992г.
Учитель принял в ученики и перевел на самостоятельную работу, следующей ступени,
то есть в уровне просветленного Разума, который значительно отличается от ума.
Об этом Вы справедливо заметили еще полтора года назад:
18 мая 2011г., на форуме «Секта» пользователь КОРСУН написал:
Здравствуйте! Предлагаю всем хорошо обдумать пункт 10 в «Детке».
«Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. ЭТО ТВОЯ ПОБЕДА».
Этот пункт можно выполнить только своим разумом. «ЭТО ТВОЯ ПОБЕДА».
Но эту мысль, видимо, никто не понял, и не развили далее.
Для человека, стремящегося к Единству с Богом, Разум более глубокий,
внутренний уровень его Сознания (внутри тела - жизнь, внутри жизни ум, а
внутри ума - Разум, внутри Разума - Атма - Искра Божия, наше истинное "Я")
Когда человек учится жить Разумом, ему не нужны внешние лжепророки,
в какие бы шорты они не рядились, какие бы "зонты" не открывали.
Не надо становиться моим учеником, просто перейдите из разряда
последователей Учителя в Его ученики и учитесь Его слушать.
Будьте здоровы! РАдости, удачи и успехов в обучении. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте Василий. Меня зовут Сергей. Очень рад пообщаться с вами.
Дело в том, что у нас с вами немного разные направления поисков истины. Я с вами полностью согласен по п. 10 «Детка». Но для меня это ещё не есть 100% -ное попадание.
Учитель говорил: «В одно прекрасное время Воздух, Вода, Земля дадут человеку ВСЁ, человек перестанет умирать»
Когда у мня было откровение, мне показали современного человека изнутри, он ассоциировался с мешком из плёнки набитым гнильём и паразитами, сверху блестит, а внутри воняет.
Учитель, когда лечил, старался найти хоть одну здоровую клеточку в теле. Даже современные ученные доказали, в теле человека проживает примерно две тысячи разных видов паразитов (это только видов), практически каждая наша клеточка захвачена паразитом, и то что эти черви управляют нами.
Я даже добавлю больше – это они через людей создали массу лженаук, лжерелигий, деньги, власть, это они заставляют человека добывать пищу, строить заводы, машины, дома и т. д., стремиться к роскоши, завидовать, убивать, насиловать и т. д. . Их задача убить человека и уничтожить всё живое – они слуги смерти. Человек, это ходячая квартира со всеми условиями для них. Они захватили всё в человеке: Разум, Дыхание, Зрение, Слух, все органы, мышцы и кости. Ничто их не может выгнать из тела человека, ни длительный голод, ни чистота помыслов, ни какие медитации, молитвы и физические упражнения.
Единственное чего боятся слуги смерти – это присутствие ЖИЗНИ. Жизнь Вечная находится в Воде, Воздухе, Земле, Солнечном Свете! Эти четыре Силы имеют власть над смертью и её слугами. И когда человек совершит пост, и призовёт СОЗНАТЕЛЬНО четырёх Ангелов, только тогда все паразитические черви покинут человека.
Человек оживёт и обретёт СОЗНАНИЕ настоящего своего Я, запахнет как цветок, а смерть исчезнет с Земли навечно. ТАЙНА В ЧЕЛОВЕКЕ.
Единственное, что я прошу у Учителя это ВДОХНОВЕНИЯ И РАЗРЕШЕНИЯ.

Василий вам удачи в ваших исканиях! Жму ваши руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Сергей, всех этих "Сосков" - паразитов (БЭСов или нечистых духов), можно выгнать
без аскетических истязаний своего тела, умеренным, но постоянным, его очищением
по советам Детки, и воздействием Силы Матери Природы, Силы Святого Духа.
Попробуйте попросить Учителя дать Вам Здоровья, Разума и Силы для оздоровления
всех Ваших тел (плотного, жизненного и мысленного), их очищения и обновления, а
сами примите решение о предоставлении своего тела Богу, для разумного служения
Вашего по преображению себя и всей природы планеты Земля по Плану и Воле Бога.
Пожалуйста, посмотрите форум "Файлы", тему "Сознание - Реальность", прочитайте
обе статьи К.Хоменко и мою "Закалка-тренировка есть наука". Она не закончена и
еще дорабатывается, но я обещал Александру С. до конца марта ее завершить и
тогда добавлю в тему форума. Может быть мы найдем взаимопонимание.
Будьте здоровы! РАдости, удачи и успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте Василий. Василий у нас с вами разные пути искания истины. Я ни в коем случае не отрицаю ваш путь искания, но мне он неинтересен, так же как вам неинтересен мой путь искания. Предлагаю продолжить свои искания истины , каждому в своём направлении.
Насчёт «просить у Учителя Здоровья, Разума и Силы…..». Выходит, что Бог нас создал больными, безумными и слабыми. Я, что то не пойму – СОВЕРШЕННЫЕ ДЕТИ Бога Земли, нуждаются в Здоровье, Разуме и Силе.
Лично мне просто стыдно просить у Бога ещё что то. Ему помогать надо, а не просить. (Моё мнение) – Богу обидно и больно глядя на своё Совершенство, которое у Него, постоянно что то просит.
Василий у вас есть дети? Представьте, что ваш ребёнок КАЖДЫЙ ДЕНЬ просит у вас как своего папу дать ему Здоровья, Разума и Силы. Думаю, что через неделю вы повезли бы его к врачу. А если бы ребёнок изъявил желание помогать вам КАЖДЫЙ ДЕНЬ в ваших делах, думаю вы были бы очень рады этому.
Василий жму ваши руки! Вам удачи в вашем пути искания! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте, Сергей! Вы правы.
Утром проснулся с мыслью: "Свое ставь, а другому не мешай".
Раз у нас пути и судьбы разные, значит каждый идет по своей стезе.
Если Вы уже обрели 100% здоровья, то можно уже никого не просить, даже Ангелов.
Дети Бога пока еще далеки от совершенства. В них совершенным является только Его
образ - Искра Божия (Атма), а внешние «кожи» - тела плотное и жизненное сами видели.
Что касается Разума, то в этом уровне Сознания на планете пока работают единицы,
а я только учусь. Вы видно разницу между обычным умом и Разумом пока не поняли.
У большинства людей работа на уровне ума - это примерно как освоение новичком
навыков работы на ПК лет 15-20 назад. Работу же в уровне Разума можно сравнить
с виртуозным владением возможностями интернета каким-нибудь профи в этом деле.
Для преображения себя и планеты нам своих сил не хватит. Мы их можем заслужить,
но Силу все равно дает Мать Природа, а Сознание – Отец, по ходатайству Учителя.
Чтобы Им помогать, надо научиться их слышать, понимать и выполнять только то,
что надо делать по Воле Бога, по Божественному Плану развития нашей планеты.
Научиться освобождать голову от мыслей, а мысль – совет не отделять от дела.
Мои старшие сыновья сами по два раза папы, но иногда помогают мне, а я им.
Мы не стесняемся просить друг друга о помощи. Гордыня – не добродетель.
Как говорил наш старший брат и Учитель: «Просите и дано вам будет».
Будьте здоровы! Радости, удачи и успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Ангелина здравствуйте! Прочитал ваше письмо, чуть не умер от счастья и радости. Почти всю ночь не спал. Команда 15 – 20 человек УРА я даже не мечтал об этом. Вы не представляете как я рад вашему приглашению. Полностью согласен с Вами НАЗАД ПУТИ НЕТ, НИКАКИХ «ЕСЛИ», только ПОБЕДА!
Где вы планируете организовать этот эксперимент? Желательно что бы место было безлюдным, на берегу, и недалеко заводь с илом (грязью), что бы можно было работать с Ангелом Земли. Насчёт обязанностей, на месте разберёмся, я только за! С Вами хоть на луну. (Конечно, я со своими тараканами в голове никуда не денешься). Желательно предварительно встретиться пообщаться. Я живу в Ставропольском крае город Невинномысск, приглашаю вас к себе в гости, обсудим все детали нашего будущего Эксперимента! Когда закончите свой пост приезжайте, (конечно если вы не против).
Насчёт вашего поста старайтесь как можно больше дышать, Воздухом, Светом в промежутках между купанием. Обязательно клизмы утром и вечером. Сила Ангелов она как аркан с кнутом , всю грязь вытаскивает и выгоняет из тела. Вам УДАЧИ в вашем посте!!!!
Жму ваши руки! Сергей.

P S На счет батарейки я ошибся, батарейка отдыхает по сравнению с Вами.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина. У нас Весна уже давно идет, абрикосы цветут во всю, красота и аромат. Вот вот тюльпаны распустятся. Газонную траву уже один раз скашивал. В начале марта пролески зацвели. В эту зиму у нас снега вообще почти небыло, и зима была сама по себе очень тёплая, как никогда. В лесу появляются первые зелённые листики. Днём до 20 градусов тепла бывает. Я очень люблю эту пору, когда за две недели лес из серого становится зелённым прямо на глазах. Из за отсутствия снега паводка небыло.
Жму ваши руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

..........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте, А.! Позвольте маленький вопрос:
Что это за южная регата, куда берут новичков?
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

"А"- значит Ангелина или Александр.
Кто из них будет гоняться на регате было непонятно.
Мой парус 7,5 кв.м. Доска - виндсерфер, длиной 2,5 м или 2,8 м.
Я весь прошлый сезон с 6 мая по 10 ноября катался на виндсерфинге.
Так, что привет Вам от парусного рулевого со стажем,
попутного ветра и, чтоб ветер удачи не обманул.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина и Александр! Интересует практическая сторона. Через практику приходят понимание и смысл. Читал о нескольких способах бега Учителя. Делаю. Нравится!
Вопрос по дыханию: "печать" водой после каждого вдоха-выдоха. Итого получается три раза (три ведра или ведро на три части - кому как нравится). Правильно понял?
Здоровья, терпения, удачи. С уважением Виктор.
(сообщение от пользователя: victor55)

.......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина. Давно не писал . Отвечу на вопросы.
Насчёт распорядка дня. Распорядок один: проснулся, процедуры и в общество Ангелов, обсох от воды и в общество Ангелов и так без перерыва до сна, перед сном процедуры. Без разницы встаёте вы в 4 или в 6 утра, ложитесь вы в10 или в 2 ночи. Перерывов нет!
Насчёт ответственности и обязанностей. Как я могу отвечать за кого то, и кого то обязывать, если конечного результата нет, я сам в поисках. У каждого своё восприятие, понятия своей практики, своё осознание происходящего. Необходимо каждому внимательно изучить предложенный путь и если дух загорелся тогда действовать.
Вот вроде бы всё просто соверши пост в обществе Ангелов 7-10 дней и ПОБЕДА. Но есть одно НО на всё есть СРОКИ.
Даже Учителю не удалось победить смерть и изменить сроки. Учитель видел страшное будущее современного человека и очень хотел изменить его, но Природа притормаживала Учителя через тюрьмы и дурдомы. На всё есть сроки и это очень серьёзно, с Природой шутки плохи, раньше положенного времени не пройдёт.
Все знают притчу Учителя о пришествии трёх человек. Третьему человеку, кто бы он не был, подождать надо не входить в пещеру со зверем. Дождаться когда зверь выйдет из пещеры.
Ангелина у меня к Вам 3 вопроса.
1. Вы к Учителю как пришли, через Здоровье или Идею?
2. У Вас много экстремальных экспериментов, а эксперимент с бессмертием был, опишите?
3. Что бы не случилось, поддержите меня 7-го июля? Мне нужна поддержка хотя бы одного человека, что бы я знал что я не один.
Эксперимент буду проводить у себя дома. Долго думал над этим, не вижу себя где то, решил что дома.
Жму ваши руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте! Cергей, Учитель говорит: " Жизнь безсмертная... смерти как таковой нет ..." http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=5&t=453&start=15
В первый лунный день всё исполнению желанья помогает.
Обращаюсь к каждому - и кто познал ,что мысль Его сильна, и кто на пути к познанию. И даже к тем, кто говорит: «посмотрим что у них получится" - все к нам присоединяйтесь. Противостояние – людям не позволит увидеть Благую Весть, которая способна победить войны.
Благая Весть - это образ поведения и мышления в соответствии с целостными знаниями! ОБРАЗ создан - не обсуждать его надо, а воплощать в жизнь. И сделать это можно одним лишь способом - осознанность вселить.
Можно настроить свои мысли смотреть на мир – не как все, с позиции противостояния, а с позиции –сотрудничества! Можно продвинуть сначала свои дела , своих близких по другому. Проверить на практике. Поделиться тем, что освоил, с другими людьми. Потому что, другой человек может что-то сказать моим близким, и они тоже начнут понимать лучше. Получается такая двуединая задача. Этой мыслью–последовательностью сотрудничества наполнится пространство, критический барьер, и эти знания будут доступны людям уже на интуитивном ( сознательном )уровне. Круг противостояния–разомкнётся. К чему все мы и стремимся.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте! Александр, искать себя надо, творить изнутри надо, а не заменять свой разум на программу, чья бы она ни была. Вокруг можно смотреть с позиции противостояния и иждивения, а можно по другому – с позиции сотрудничества и поиска идей . Взаимопонимание- это первое, что нужно, чтобы начать работу! И не просто начать, а и спрогнозировать результат. Должны появиться более понятные тексты для обычных людей. Когда обычные люди начнут использовать эти целостные знания в жизни, многие следствия станут понятными, в том числе и стресс, страх, война, глобализация.. не противопоставлять одно другому. Это очень важно, а сопоставлять. И не испытывать вражды ни к кому. Вожак у нас есть Паршек - веха всему этому. Не сделался человек лёгкого характера, значит Учитель его не слышит.
Выходит - просящий не знает механизм выполнения его просьбы... Потеря своей целостности происходит медленно, незаметно, под руководством авторитета и его помощников и начинается с того, что человек засомневавшись в своей божественной сущности и доверился , или поверил другому, что кто-то другой больше понимает или знает, то есть получается отвернулся от настоящего Отца . Кто осознал тот действует. Это каждое мгновение жить по Совести, согласно своим чувствам, по справедливости.
(сообщение от пользователя: Anna57)

........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте, Сергей. Теперь отвечу на Ваши вопросы: 1.Пришла - через Идею. 2.Эксперимент - был. 3.Вас поддержу - а Вы? Скоро 23 апреля – это месяц, как с Вашей подачи я с Ангелами взяла пост – сознательное воздержание, и держусь. Через неделю мой выход, и месяц на восстановление. «Всё будет хорошо, - как говорит Иванов. - А не будет хорошо, так будет лучше»!!!!!!! Класс!
О притче. Вам известен лишь тот вариант притчи о Человеке и Звере, который распространён. Существует три варианта, записанных Ивановым – там иные смыслы. В малоизвестной Его статье «Идея действительности» - о том же.
Вам ещё интересны идеи о ТРЕНИРОВКЕ? Расскажу о том, что я поняла там, на просторах Духа, о тренировке мысли-тела. Не существует никакого специального приёма или обряда - неужели мы можем управлять могучими стихиями?! Никто не может изменить природу, но каждый может управлять… собой. Начнём с того, что включаясь в работу внутреннего характера: оздоровление себя и другого человека, или внешнего проявления: успокоить морские волны или стихию наводнения, ураганный ветер или засуху, вызвать дождь или изгнать эпидемию, мы должны быть, прежде всего, в правильном, гармоничном состоянии. Только из состояния гармонии можно увидеть, что здесь что-то неправильно. Нарушен порядок вещей, гибнет урожай, болеют люди, они в отчаянии. Я не могу этого изменить. Единственное, что я могу, - это изменить себя, то есть стать неправильной с точки зрения гармонии, и правильной с тем, что здесь происходит. И присоединиться к нему.
Потом, естественно работая с собой, я возвращаю себя обратно в правильное состояние. Но поскольку я была уже единой со всем прочим здесь, то и оно вместе со мной постепенно, с некоторой инерцией, но возвращается на правильный путь. А правильным для этой ситуации сейчас является то, что о чём я говорила: гармонизировать здоровье человека, бушующие стихии воды, воздуха, земли (а со временем гармонизировать отношения между враждующими странами и народами). Я думаю, что Иванов владел этим методом в совершенстве: принимая человека, он «брал на себя его грехи»-болезни, и, возвращая себя в гармоничное состояние, возвращал себя и больного в правильное-здоровое состояние. Тот же принцип можно проследить в Его действиях во время Отечественной войны (испытания в Днепропетровске, повлиявшие на ход битвы под Москвой, события под Курском и др.), а также в опытах в природе (вызывание дождя, погружение в шторм на дно моря, пребывание в Космосе, на Луне и пр.). Насколько я помню, Сергей, в заинтересовавших Вас книгах об Анастасии, автор тоже писал о силе мысли. По-моему, смысл формулы Учителя Иванова ТРЕНИРОВКА – в подобном подходе. Именно поэтому происходят эти необыкновенные вещи. А вовсе не потому, что мы можем управлять могучими стихиями… Жду варианты читателей.
Но для меня здесь некоторая трудность: когда я присоединяюсь к дисгармонии, мне становится так же плохо, как и всему вокруг. Добровольно перейти из правильного состояния в неправильное и наоборот – стоит для меня больших усилий. Я чувствую, что за такой подарок людям от природы – усилий её ОБЩИХ тел воздуха, воды и земли, – нужна компенсация и со стороны нас, людей – нужны ОБЩИЕ поступки, дела, события… Буду рада подсказкам друзей. Что думаете обо всём этом? Опять прошу, пристаю :), надеюсь и жду – пишите.
С моими новыми друзьями по регате мы решили проводить по воскресеньям online-классы. Моя мечта - кругосветка в будущем 14-15 году. Это по нашим прикидкам более 40 000 морских миль, девять месяцев гонки, а на стоянках семинары, выступления, концерты – знакомство с Русью. Ух ты!!!! Всем - свет и любовь!
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте!
Как хорошо быть дома! Я знала, что 23-24 февраля в г.Киеве состоялась международная конференция-встреча «Жить надо, но умирать не надо...», посвященная 115-летию со дня рождения Победителя Природы, Учителя народа, Бога Земли Порфирия Корнеевича Иванова. Друзья показали мне письмо из Киева от участницы конференции Нины Серковой, г.Кривой Рог. По-моему, наши братья и сёстры славяне прекрасно подготовились.

САМОЛЕЧЕНИЕ
Здравствуйте! Поздравляю всех с великим праздником 115-летием со дня рождения нашего дорогого и любимого Учителя – Порфирия Корнеевича Иванова! Всем желаю крепкого здоровья, счастья, новых побед и успехов в деле нашего Учителя и его Идеи!
Учитель принёс нам Великую Неумираемую Идею о независимой и безсмертной жизни на Земле. Он пришел научить нас, как надо жить по природным законам за счёт своих качеств, за счёт своего тела, за счёт своих сил. Чтобы выполнить эту задачу, нам нужно своими поступками и Закалкой Тренировкой заслужить внимание у Природы. Завоевать новые качества в Природе, а для этого нам надо научиться не одеваться, а через это не кушать, не пить и в дом не заходить. Раскрыть своё тело и жить за счёт своих сил.
Из-за нашей зависимости сил таких и воли мы не имеем. Мы стараемся по силам, по возможностям в нашей цивилизованной жизни выполнять Советы, которые оставил нам Учитель в «Детке» и в статье в «Огоньке», но для того, чтобы не болеть и сохранить своё тело, этого недостаточно. Поэтому последователи Иванова болеют и умирают. А Учитель пришел на Землю для спасения людей. На его долю выпала одна дорога – на себе все эти тяжести завоевать через испытания на своём теле. В тетради «Я - Герой» Учитель пишет, что он один человек на земле своим поступком завоевал в Природе Силу и Волю и новые качества для жизни. «У героя силы на это организованные, взятые с Природы с Воздуха, Воды и Земли, что и создаёт человеку жизнь». Он пишет, что «сейчас особенно прогрессирует на нас, на наших телах, рак, которому не нашлись технические силы помогать этому заболеванию. «А Практика создала такие силы! Человека научила, что будет надо делать, чтобы эта болезнь ушла вон подальше, а вернулось его прежнее здоровье. Практика на человеке раскрыла САМОЛЕЧЕНИЕ! Если кто-либо этим делом займётся и будет это всё выполнять аккуратно, никакая эпидемия не распространятся нигде и никак. Вот чего нам сделал Герой!».
Учитель даёт нам новый совет, в котором раскрывает суть этого самолечения: «…а силы рождённые природой новые никогда небывалые ещё в жизни. Этому играет роль в жизни человек, он научился как будет надо встречать в своём теле набросившегося врага. Это раковая болезнь она распространяется природою, а в природе не играет роль над человеком болезнь, играет роль сам человек в природе над болезнью. Она на человека лезет, как враг наступает и свои силы ставит, а здоровье гонит с тела. Но в теле есть силы – нити мозговые, которые зависят от глаз, от зрения. Когда человек своими глазами-мнением охватывает это место, где беспокоит, то это место этими силами предупреждается. Особенно тогда, когда человек через гортань тянет с высоты воздух, тогда делается энергичная кровь, она быстро проталкивается и попадает в сердцевые клапаны, снабжает мозг качественной продукцией. Особенно без питания пользоваться воздухом. Природа в это время очень крепко помогает, чтобы уходил с тела враг – эта болезнь, а приходило здоровье обратно, что и нужно человеку в его жизни. Своими имеющимися силами он превращает сам себя, и больше болезнь не прогрессирует. А раз тело будет здоровое, то будет и дух здоровый. Вот чего герой добился от природы. От её условий никакая болезнь не должна влиять на человеков организм. А только надо за это герою сказать пребольшое спасибо. Человек научится сам себя лечить».
Через 10 лет, т.е. в 1972 г., Учитель пишет в тетрадь «Бог родился в России» и снова возвращается к этому совету и ещё подробнее раскрывает его: «Если мы только возьмёмся за самих себя, мы опознаем свой в нитях мозг. Он связанный с мышцами для того, чтобы по телу кровь проталкивалась. Она на месте не стоит, а одно движется, с одного места в другое. Эта кровь она обогревается нитями. Кровь есть жидкость. Она целиком в полности живые энергичные отдельные клетки. Они через мозговую систему движутся и делают толчок тому делу, где начинается застой какого-либо движения».
Ещё в тетради «Я – Герой» в этом же совете Учитель пишет о двух руках человеческих, чтобы они были здорового тела и помогали проводить это Самолечение так, как делал это сам Учитель. А в тетради «Бог родился в России» он пишет, что «а надо от начала и до конца рыться в самом себе, в теле своём. А у него чувство слышит, глаза видят, а руки могут и не делать», т.е. чужие руки при самолечении не нужны, а руки Учителя в Духе истинном всегда с нами. Для Героя друг есть вся Природа, поэтому Герой избрал для себя любимый труд – это помогать нуждающемуся больному, его осознавшей на нём болезни, которая поселилась в тело для того, чтобы ему помешать в жизни. Герой за это дело взялся, все свои имеющие на себе болезни упразднил своими зоркими глазами. Не дал врагу, чтобы он дольше прогрессировал, а взялся за него лично своим телом, чтобы он больше не приходил и не беспокоил Героя».
Как применить это Самолечение на себе в смотрениях «своими зоркими глазами», Учитель учит нас в следующих советах. Я бы их разделила на короткие и длинные. Вот короткий совет: «Пошевели пальчиками ног, пошевели пальчиками рук. Смотри в голову, смотри в сердце, в живот. Пошевели животом справа налево. Делай вдох-выдох, делай другой и ещё раз всё повторить». Этот совет удобно выполнять при обливании, при выходе из сознательного терпения, при появившейся боли. Этот совет – скорая помощь при любом недомогании.
Длинные же советы – это более тщательная работа со своим телом, т.е. надо рыться в своём теле от начала и до конца, постоянно и с мыслью своею. Можно смотреть в себя своими глазами с мыслью – с головы до ног, или с ног до головы, или можно не один раз пройтись по всему телу, а чтобы легче было сосредоточиться, можно помогать себе руками, прикладывая их к тому месту, куда смотришь. Можно подкреплять смотрения вдохами-выдохами. Не забывать о просьбе к Учителю, а по окончании сделать три вдоха-выдоха.
Вот пример, как Учитель сам работал со своим телом: “А мысль ходила по человеческому организму с самых пальцев ног по обеим сторонам, поднималась до седалищного состояния. А потом мысль проталкивалась и входила в позвоночную систему, расположенных мозговых нитей и доходила до головы двухполовинчатого Мозга-Хозяина. А потом спускалась по сосудам к сердцу, к лёгким и не останавливалась, проходила в плечи, по рукам спускалась до локтей. А потом до всей лапы пальев. Я опознавал сам себя, рылся в этих условиях.
Следующий совет: “Я на неё посмотрел по всей внешности, ринулся во внутрь её тела, порылся в мозге, а потом в мозжечок перебрался и полез по хребту, по нитям до самых ног, до пальцев конечностей. Там я всё пролазил, вернулся назад до самых рук, а потом полез в грудную клетку, побывал в сердце, ва лёгких, а потом добрался до живота, до желудка основного и прошел по всем кишкам. Моя эта работа первая – попасть в рот, а выйти в задний проход. Это Самолечение с теоретической стороны, а практически своими пальцами я держал только её глаза».
Следующий совет: «Сначала она смотрит на своё сердце продолжительно. Потом берётся за лёгкие, тоже смотрит своими глазами. Потом переключаюсь на живот, чтобы она смотрела на него вовнутрь до тех пор, пока я заставлял животом поворочить вовнутри и на что тоже по-требовалось время. И вот я её заставил тянуть вовнутрь воздух до отказа три раза, от чего неожиданно ноги её услышали свою чувствительность». Учитель пишет, что «…Я работаю для того, чтобы у меня была рождённая мысль, чтобы я людям доказал на живом факте – не врач со знахарем человековой болезни на нём помогают, а сам больной в процессе своей жизни в своём здоровье хозяйничает».
А вот этим Советом Учитель как бы подводит итог: «Я людям давал здоровье, любому человеку. Я его тело окружаю своим органическим телом – Духом Святым» Это природная естественная сила попадает ему вовнутрь через вдох-выдох. Я ему чувства делаю через его в ногах пальцы и на руках. Вдох-выдох он делает сам. Потом мозгом его руковожу, чтобы он на ногах своими пальцами ворочал, шевелил на руках и смотрел в своё сердце сам, в лёгкие, в живот. Им надо повернуть справа налево, потом тяни воздух до отказа. Это твоё в этом здоровье. Это – Природа, а ей надо верить».
Ещё в тетрадях Учитель даёт дополнительные советы к этим смотрениям: «…делать это надо аккуратно, умело, покойно. Надо делать осторожно руками, естественно, а умом владеть, глазами стрелять – будет правда. Только этим снежным пробуждением можно удалить любую боль», а главное, смотреть в себя надо постоянно.
Главным помощником при выполнении САМОЛЕЧЕНИЯ являются: Воздух, Вода, Земля, Голод, Мороз, Снег и просьба к Учителю. Вот что говорит Учитель: «Тут можно сказать за снег, да за морозную крепкую сторону. Через ноги по холодному условию, по снегу, по морозу, как никогда уходит любое заболевание, в том числе и рак». В тетради «Водитель» он рассказывает, как можно избавиться от ракового заболевания: «Главным врагом здоровья людей является раковое заболевание, и я могу сказать прямо, что я пришел к выводу: только тогда можно избавиться от этой страшной болезни, если постоянно пользоваться моим советом. Есть люди, которые страдали опухолями раковыми, но твёрдо взялись по моему совету за самолечением природными богатствами и никакой опухоли не ощущают. Настаиваю на том, что химия никакой пользы не оказывает для больного. Единственный и правильный выход больного от своих мук – это ПРИРОДНОЕ САМОЛЕЧЕНИЕ – воздух, вода и самое главное самому над собой работать, от чего будет пробуждение».
Могу с гордостью сказать, что эффект от этого совета огромный. Можно избавиться от любой болезни, только нужно работать самому над собой. …и я, как практик, хочу рассказать людям, что можно не болеть и не простуживаться, и жить долгие годы здоровыми. Но наша задача не только освоить Самолечение, а и научиться самохранению своей клетки, своего тела. Избавишься от одной болезни, появится другая. А Учитель сказал: «Зачем лечиться, когда можно и должно болезнь в тело не пускать. Помогут в этом закалка тренировка, т.е. воздух, вода и земля, и постоянное смотрение в себя своими зоркими глазами с мыслью и со знанием этого дела».
«Спать мы не будем, - говорит Учитель. – Лучше будет нам не спать». Потому что, как только человек отвлёкся своими мыслями и делом на умственный труд и физический или уснул, то тело его осталось без присмотра, без охраны. Заходи любой враг и делай с ним, что хочешь. Чтобы Самосохранять своё тело, свою клетку, надо научиться чувствовать его, любить и ухаживать за ним. Надо научиться не только смотреть на него своими глазами, а и мыслями с ним не расставаться. Раскрыть от одежды, чтобы оно воздухом естественно дышало, голодом очищать, водой холодной обливать и этим самым болезнь пугать, не заходить в дом, т.е. не укладываться в постель, босой ногой ходить по снегу по морозу. Учитель говорил, что «тело будет, как огурец». «Не болезнь играет роль над человеком, а сам человек играет роль над болезнью». Сколько времени и внимания мы будем уделять своему телу, такое оно и будет.
Нам надо Мать Природу любить, ценить, хранить как око своё тело – вот где истина». «А когда мы научимся Самолечению и Самохранению своей клетки жить за счёт своих сил, рождённых в теле через закалку тренировку при участии нашего сознания, чтобы в теле выработались электричество, ток, магнито. «Особенно моё Дело нужное здоровому человеку». Совет на Самолечение он раскрывает в «Победе моя». Учитель просит нас, чтобы «Победа моя» мы знали наизусть и закончу своё выступление словами Учителя: «Он занял место в Природе для того, чтоб за ним поступком осталась ЭВОЛЮЦИЯ». «Герой – всей Природы победитель». «Только я есть всему делу на белом свете Спасатель у жизни человеческой». «Человек и Природа – это буду я – Герой. Иванов Порфирий Корнеевич».
Благодарю за внимание.
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина! ОЧЕНЬ РАД ЗА ВАШ ПОСТ, даже слова не могу подобрать, что бы сказать Вам об этом. Спасибо, что поддерживаете меня. Я Вас поддержу, даже не сомневайтесь. ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО !!!!
После 25 апреля, планирую подготовку к эксперименту. Такое странное ощущение, что в конце апреля, начнут происходить интересные события в мире. Может ещё, кто чувствует?
Ангелина, зачем Вам кругосветка под парусом? Победим и полетим по Вселенной!
Всё будет хорошо! Сергей.
Ты Учитель наш родной
Соедини нас всех с собой
На жизнь вечную, бесконечную
На жизнь райскую и БЕССМЕРТНУЮ!
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте!Кривой Рог подобен Рогу изобилия! Здорово! Вслед за письмом Нины Серковой пришло ещё одно – от Надежды Левченко, она тоже из Кривого Рога. Надежда интересно развивает и дополняет мысли Нины и идеи Учителя Иванова. Суть её выступления в названии:

САМОХРАНЕНИЕ И САМООБЕСПЕЧЕНИЕ
Доклад для февральской конференции в Киеве

Здравствуйте, мои дорогие!
От всей души поздравляю Вас с Великим праздником - 115-ой годовщиной со Дня Рождения нашего дорогого Учителя! «Меня люди выпросили у Природы». «Я для этого в снегу родился в пятницу перед постом в землянке, возле колодца, из которого приходилось водою снабжаться».
И действительно, выполняя Его советы «Детки» и «Огонька» мы сумели победить имеющиеся болезни и довольно длительный период жить не болея. Но на сегодняшний день похвалиться этим мы не можем. Очень многие стали снова болеть и даже умирать в основном от раковых заболеваний. Сегодня наша задача разобраться в причине и найти выход из сложившейся ситуации. Я очень обрадовалась тому, что наша Нина Серкова приняла самое активное участие в обсуждении этих вопросов на конференции в Киеве. Она пытается обратить внимание всех на необходимость ухаживания за своим телом не только с помощью советов «Детки», а и с помощью своего сознания, т.е. своего мысленного взора, с помощью «смотрения» в себя с целью использования собственных мозговых СИЛ в САМОЛЕЧЕНИИ.
На этот счёт она приводит множество аргументов, взятых из тетрадей Учителя (см.»Живой Поток» №49), где Нина делает свой акцент на самолечении. Я же в этом новом методе ухаживания за своим телом, вижу не менее значимую перспективу. Это – прекрасный выход на САМОСОХРАНЕНИЕ, и больше того – на САМООБЕСПЕЧЕНИЕ.
Учитель пишет: «Человек безсилен, чтобы жить». Выходит, что для ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ, а также для победы над всяким внешним и внутренним врагом человеку нужны СИЛЫ. До недавнего времени мы их брали, в основном, из окружающей Природы, выполняя советы «Детки». Сегодня этого оказалось недостаточно. Видимо, мы уже вступили в тот эпохальный период, когда Природа требует от нас перехода на САМООБЕСПЕЧЕНИЕ, т.е. жить не за счёт сил окружающей Природы, а за счёт СОБСТВЕННЫХ СИЛ.
Вот слова Учителя на этот счёт: «На тебя весь мир смотрит, вся Природа – Она ТВОИХ СИЛ ЖДЁТ». «Эти СИЛЫ, которые мы ищем, не в Природе надо искать, а в ЧЕЛОВЕКЕ». «СИЛЫ не в Природе находятся, а в ТЕЛЕ человека. ТЕЛО – это живая естественная ПРИРОДА. В нём есть ЭНЕРГИЯ, ЭЛЕКТРИЧЕСТВО». «Ты знай, что твоё ТЕЛО есть такое же самое, как воздух, вода и земля в ТЕЛЕ есть эти свойства. Они неумираемые. А мы в процессе через утомление их теряем». «Надо, чтобы ТЕЛО перестроило мысль человека о том, что мозг не умрёт без всякого запаса». «Человек ушел от физического ТЕЛА, а окружился технически, искусственно – БЕЗСИЛЬНО стал жить и с Природою воевать». «Человек умирает от НЕЗНАНИЯ того, ЧТО со своими родными СИЛАМИ ДЕЛАТЬ». «Надо научиться СИЛЫ ЖИЗНИ В СЕБЕ РАСКРЫВАТЬ, их ОРГАНИЗОВЫВАТЬ и ими ВЛАДЕТЬ».
Как видим, всем нам на сегодняшний день крайне необходима НОВАЯ ПРАКТИКА ухаживания за своим ТЕЛОМ не только с помощью советов «Детки», а и с помощью своих мозговых сил, своего зрения, своего «смотрения», как это делал Учитель. «Надо от начала до конца рыться в САМОМ СЕБЕ В ТЕЛЕ СВОЁМ, а у него чувство слышит, глаза видят, а руки могут и не делать». «Я иду вместе с МОЗГОМ, не даю ему покоя. Он мною пробуждается ЕЖЕМИНУТНО. Это моё СПАСЕ-НИЕ В ЖИЗНИ ЕСТЬ. ОН (мозг) СВОИ СИЛЫ направляет в свой недостаток. Если меня потянет к пище, у меня на то есть ХОЗЯИН МОЗГ. Он мне во всём поможет. Враг мною побеждён. Лишь бы я так захотел».
Учитель нас убеждает, что нам крайне необходимо ИЗМЕНИТЬ, наконец, ПОТОК СОЗНАНИЯ своего – обратить своё собственное внимание на самого себя, на свою человеческую природу, и поддерживать с нею ПОСТОЯННУЮ СВЯЗЬ в интересах ПОЗНАНИЯ своей человеческой природы и ТАЙНЫ ЖИЗНИ, в интересах САМОХРАНЕНИЯ лично клетки, в интересах САМОЛЕЧЕНИЯ, в интересах САМООБЕСПЕЧЕНИЯ.
Практика показывает, что налаживание постоянного мысленно-чувственного контакта с самим собой, со своей собственной человеческой природой через «смотрение», «чувствование» способно не только обеспечить нас ЖИЗНЕННЫМИ СИЛАМИ, т.е. дать нам выход на САМООБЕСПЕЧЕНИЕ, а способно давать нам и необходимые для этого ЗНАНИЯ, ибо, как говорил Учитель, «человек умирает от НЕЗНАНИЯ того, что со своими родными СИЛАМИ ДЕЛАТЬ». Именно для САМООБЕСПЕЧЕНИЯ, т.е. для «жизни за счёт своего», нужно обязательное участие нашего сознания. Здесь важно не просто смотреть в себя, а и знать, что дальше делать со своими родными силами, как их в себе раскрыть, как их организовать, как ими владеть.
Где эти знания нам брать? Мы привыкли всё нужное брать из тетрадей Учителя или друг у друга. Но Учитель сказал: «Я лишь маленечкой иголочкой проткнул». «ТАЙНУ человек должен найти в самом себе, в своём ТЕЛЕ». «Люди только думают об этом, чтобы им не умирать, а в СЕБЕ они не ищут ИСТИНУ, не становятся на ноги, чтобы быть Богом». «Мы все по этим (предковым) дорогам ходим, свой дух кладём, а чтобы САМ СЕБЯ ТАК ПОЗНАТЬ – этого в жизни нашей не было». «Я пошел искать ИСТИНУ. Она была в МЕНЯ, в моём ТЕЛЕ». «А мы люди такого порядка, кто в природе таким оружием ищет ТАЙНУ. Бог говорит, надо не в природе искать ТАЙНУ. Надо искать ТАЙНУ В САМОМ СЕБЕ, в человеке». «Время тому пришло – во мне к СЕБЕ ИДИТЕ».
Учитель всё время употребляет слово «ТАЙНА». Это слово говорит само за себя. Человек – это то, о чём невозможно ни в сказке сказать, ни пером описать, в противном случае ТАЙНА перестала бы быть тайной. Это то, что за семью замками скрыто в каждом из нас, т.е. в нашем теле. А вот, чтобы тайное стало явным, то это дело лично каждого. С каждым из нас должно произойти то, что и с Учителем: «У меня не было других учителей. Моими учителями были воздух, вода и земля». «Природа открыла мне свою ТАЙНУ за мою ЛЮБОВЬ к ней». «Я люблю своё ТЕЛО». «Мы уже есть природа, да ещё какая…». «Природа она в нас живёт в каждом человеке во всех наших людей». «У человека НЕТ СОЗНАНИЯ. Он НЕ ЗНАЕТ СЕБЯ самого, он не считает своё ТЕЛО ПРИРОДОЙ». «Меня природа на это дело УЧИЛА. Я практику проходил, у меня всё это получалось». А без практики такой теории не будет». «Его одарила природа. Она СИЛЫ создала, НАУЧИЛА ЧТО ИМИ ДЕЛАТЬ». «Люди не стали СЛУШАТЬСЯ Природы».
Именно через СЛУШАНИЕ, через ЧУВСТВОВАНИЕ, ЧЕРЕЗ ПОСЛУШАНИЕ мы способны будем понять и познать язык природы и тела. «Они, люди, не признают своё живое тело». «»Мы все по одиночке уйдём с земли, кто не захочет любить природу». «Природа всех нас родила, она нами КОМАНДУЕТ и будет распоряжаться, мы же подчиняемся ей». «Она (природа) всех нас держит под крылышком. Она что схочет над любым человеком сделает». «Что мы у ней (у природы) не попросим, она нам у этом не откажет, а нам всем она нашу жизнь даст, да в природе ПРАКТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ. Мы будем все люди мудрецы» «Мать природа она нас УЧИТ по-новому небывалому ЖИТЬ»
Из всего этого вытекает – чтобы ЭВОЛЮЦИЯ в нас состоялась, другого пути у нас нет, кроме как к САМОМУ СЕБЕ, к своей человеческой природе. Идея Учителя – это идея независимой жизни за счёт своего, жизни вечного характера в ЕДИНЕНИИ С ПРИРОДОЙ. Единение же со своей Природой невозможно без единения с самим собой. «Мы делаем между своим ТЕЛОМ и природою стержень, его держим», - говорил Учитель. Если проследить ИСТОРИЮ всего нашего Движения по пути, указанному Учителем, то можно увидеть в ней три этапа. На первом этапе мы знания получаем из «Детки», газетных, журнальных статей, маленьких брошюр. Затем были встречи, конференции, Форумы, консультации, «проходы, и мы получали знания друг от друга, когда делились своим опытом, своими знаниями об Учителе, своими победами.
На втором этапе в основном все занялись углублённым изучением тетрадей Учителя – познавали суть Его Учения, Его Идеи, а также Его опыт этого дела. Нам предстоит третий этап – это углублённое изучение своей собственной человеческой природы и своих возможностей в САМОСОХРАНЕНИИ, САМОЛЕЧЕНИИ, САМООБЕСПЕЧЕНИИ. На этом этапе никакое посредничество уже не проходит. Все необходимые знания нам предстоит получать ЛИЧНО каждому самостоятельно и индивидуально, напрямую из первых рук, т.е. от самой Природы, через ДОВЕРИЕ к Ней и свою Любовь, через ЛЮБОВЬ и ИНТЕРЕС к своему ТЕЛУ.
«Природа – она ж наша Мать, она нас родила, представила на Белый Свет, чтобы мы жили, а мы ей как таковой НЕ ДОВЕРЯЕМСЯ». «Я своих по тонкой проволочке проведу, яблочком одним накормлю», т.е. надо нам также помнить и о том, что Учитель каждого из нас ВЕДЁТ и УЧИТ не лишь посредством своих тетрадей, а и в живую, как Дух Истины, Святой Дух, а мы Его порою не слышим. Для того, чтобы слышать Учителя в Духе Истинном, Эволюционном Духе, Святом Духе, требуется от нас ПОСЛУШАНИЕ и ЕДИНЕНИЕ с природой, с ТЕЛОМ, а также ПОКОЙ. «Погони никакой, а только эволюционность телу будет делаться ПОКОЕМ". Желаю всем здоровья хорошего, успехов, победы жизни вечного характера. Надежда Левченко
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина! Потрясающая подборка мыслей Учителя! Огромное спасибо Наде и вам Ангелина.
« Тайну человек должен найти в самом СЕБЕ, в своём ТЕЛЕ».
« Я пошёл искать ИСТИНУ. Она была в меня, в МОЁМ ТЕЛЕ»
«Бог говорит надо не в природе искать тайну. Надо искать тайну в самом СЕБЕ, в человеке»
«Эти силы, которые мы ищем, не в Природе надо искать, а в ЧЕЛОВЕКЕ».
« Силы не в Природе находятся, а в теле ЧЕЛОВЕКА. Тело – это живая естественная Природа. В НЁМ есть энергия, электричество».
«Ты знай, что твоё тело есть такое же самое, как ВОЗДУХ, ВОДА и ЗЕМЛЯ, в ТЕЛЕ ЕСТЬ эти СВОЙСТВА. Они НЕУМИРАЕМЫЕ………»
"Время тому пришло - во мне к себе идите". и т. д.
СПАСИБО! Жму ваши руки! СПАСИБО! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

21 апреля 2013г., 17:58

МЫ СТОИМ НА ПОРОГЕ.

Мы стоим на пороге грядущей эпохи,
завершающей эру разделенья и зла.
Ведь шагнув за порог, люди станут, как боги,
взяв в единую веру мудрость Вед и ислам.

Нас очистит огнем христианский Спаситель,
открывая Единство с Небесным Отцом.
Приведет к просветленью Великий Учитель,
чтобы свет в голове вел в космический дом.

Так закончится время без - плодных усилий,
лабиринты иллюзий в долинах страстей.
Мы тяжелое бремя веками носили,
чтоб теперь переплавить в духовном костре.

Пробужденье души, обновление плоти
даст возможность увидеть Божественный ПУТЬ.
Надо сердцем стремиться к духовной работе,
чтоб из праха земного до неба шагнуть.

сентябрь-октябрь 1996г. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте Всем! Здравствуйте Ангелина! Ангелина спасибо за ваши тёплые слова, честно скажу очень приятно, вдохновляют. Ангелина как ваш пост, когда планируете выход?
Насчёт ощущений, хочу немного подкорректировать – не то чтобы какие - то события должны произойти (они и так каждый день происходят), а связанно всё с ощущением Времени. Само Время изменится, старое Время заканчивается, а новое Время начинается. Как будто Время в котором мы привыкли жить на исходе. Наступает новое неизвестное Время.
Ну, примерно такие ощущения.
Всё будет хорошо! Всем жму руки! Сергей.
P.S. Ещё раз спасибо, за подборку мыслей Учителя в выступлении Нади!
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте! Поздравляю всех с Праздником. Счастья, здоровья и Божьей благодати всем. Быть всегда с Учителем.
(сообщение от пользователя: victor55)

Ангелина АУ-У-У-У !!! Как прошёл Ваш пост? Всё хорошо?
Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте! Для русского человека самоограничения - были и есть неотъемлимая часть нашей корневой культуры, в частности вызванной и более полным подчинением человека ритмам суровой северной природы. Отличия западной цивилизации и русской - есть и они значительны. Двойные стандарты - фирменный западный почерк. Получается, что "массам" говорится одно, а делается совершенно иное. Жаль, что вопреки здравому смыслу, люди встают под знамёна чуждого образа, всячески маскируя и пряча Идею, которая их позвала и вдохновила.
Хотя бы по этому смешивать эти разные образы - нехорошо. Кто так поступает - стремится лишить души людей возможности сделать выбор. Ведь выбор человека , являясь личным, тем не менее важен для всех. Это как тест для человечества . Точка нахождения человечества во Вселенной и во времени зависит от уровня осознанности большинства живущих на земле людей. И сегодня уже невозможно будет людям с чуждой идеологией заявлять себя, несущими идею Жизни . Образ, сформулированный и выраженный в словах, действует даже если человек не вполне понимает его значение. Это же видно по истории. Что более благодатно для психики человека?
Жить в постоянном стрессе от ожидания чего-то, да ещё неизвестно чего.
Или переходить из одного благостного состояния в другое, где каждое состояние будет хорошим по-своему.
С Наступающим 81 Новым Летом! Летом Новой Жизни!
Здравствуй Новолетие Счастливой Жизни! Всем, Удачи, Радости, Счастья. Мира и Здоровья! Многие лета всем! Сейчас, сегодня, и всегда пусть будет счастлив каждый человек!
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте! Александр, здесь точное соответствие текста и доклада Н. В.Серковой на конференции.
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=13&t=431&p=8466#p8466 В приведённой Вами статье много несоответствий.
(сообщение от пользователя: Anna57)

......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Всем! Здравствуйте Ангелина! Очень рад Вашему появлению! Так же рад, что выход с длительного голода прошёл у Вас нормально. Честно скажу, переживал за Ваш выход, это довольно таки сложный процесс. Я потихоньку готовлюсь к седьмому июля, мой дух начинает волноваться в предчувствии. Ещё раз, очень рад за Вас!

Жму Ваши руки! Сергей

Как глыба льда растает в кипятке
Так мрак растает среди бела Света
Поток Любви, спокойно в тишине
Охватит всё Богословенье Света
(сообщение от пользователя: корсун)

.......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

06 июня 2013г., 10:03
Здравствуйте, Александр - Ангелина!
Спасибо за стремление поделиться своим наработанным опытом.
Обновление и преображение всех тел началось еще в середине декабря,
а после 21-22-го, с началом солнечного года, стало явно ускоряться.
Те люди, кто хорошо чувствует энергетику, уже ощущают в себе приток
Силы Матери Природы - Силы Святого Духа, для этого преображения.
Надо открыться Ей, принять ее действие без сопротивления и страха.
И формировать позитивные мысленные образы будущей новой жизни.
Василий К.

Над планетой еще не взошло
наше солнце.
Но чувствуем... ВСКОРЕ!
А пока черноту не сожгло,
мы растем в глубину, словно корни.
Пробиваться духовным ростком
из созревших для всхожести зерен,
через глину, где камни с песком,
очень больно.
Но чувствуем... ВСКОРЕ!

На рассвете прорежут лучи светотень.
Завершится великая битва.
Пусть невежество прячет свой лик в темноте.
Воздух огненной силой пропитан.
Все проявит из мрака живительный Свет -
и конец... черноты, но не Света.
С обновленной Природой Единый Завет.
Звездный срок пробужденья планеты.
03.11.1993г.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.......
Вложения:
ДЕСЯТЬ ДНЕИ?.doc.zip

(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте,

большое спасибо за книгу. Мечтал об электронном варианте с момента её публикации...
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте!
В ноябре 2006 года Дмитрий Васильевич Гончаров приезжал в Волгоград и к нам, в г. Волжский.
Об этой встрече была статья местного журналиста Геннадия Белимова «Удивительный эксперимент. 355 дней без еды…».
По инициативе Владимира Голавлева, в 2011 году, в г. Волжском, была издана книга Дмитрия Васильевича «Идущим…» (490 стр.).
В ней тоже собраны его стихи и записи размышлений, только изложены они немного в другой последовательности, чем в («10 дней»).
И статья Белимова в нее тоже вошла, с нее начинается рассказ об этом без-ценном опыте Силы человеческой Воли.
Электронного варианта книги Д. Гончарова «Идущим…» у меня нет. В этой же («10 дней») я пока не нашел записи Дмитрия Васильевича, сделанные им в октябре 2006 года. Они очень важны для понимания всех идущих по жизни с Учителем .
В книге «Идущим…» они находятся на 252 и 254 страницах:
«Все формы жизни во Вселенной суть выражения Бога».
«Доверься своей внутренней Божественности, пусть она направит тебя».
«Слушание своего внутреннего «Я» поможет тебе успокоить свой ум, и ты сможешь услышать внутренний голос своего Сверхсознания».
«Помни, ты есть проявление Бога».

О том, что надо слушать Учителя внутри себя, я и пытался рассказать в своем выступлении на конференции в Киеве.
В 2000 году на хуторе и Бугре ждали Сына Учителя, который придет в одних шортах, молодым 25-летним человеком.
А наше внутреннее «Я» и есть тот самый Сын Учителя, который «давно уже ходит по земле и будет звать за собой..., вот тогда и надо знать, на что ты готов для Учителя». ( Эта цитата в конце фразы из письма одного последователя и участника форума. )
А по сути мы все Сыновья Учителя, особенно те, кто уже вырос из "Деток".
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.......
Вложения:
Воспоминания очевидцев.zip

(сообщение от пользователя: Александр1946)

.......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

............
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

.............
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Дорогие мои Стас и Ангелина!!!!!! Стас очень рад твоему согласию на эксперимент! Ангелина седьмого начинаем всё остаётся в силе! Планирую на 10 - 15 дней. Уже согласовал отпуск, завтра пойду готовить место, всё будет ХОРОШО! Стас в прошлых постах в переписке с Ангелинной я всё описал, внимательно прочти и если возникнут вопросы пиши. Если уже начал эксперимент, то верь в Воду, Воздух, Землю и Солнечный Свет призывай их к себе мысленно общайся с ними как с ДРУЗЬЯМИ! Старайся во время поста, как можно меньше общаться с людьми, чтобы ни кто и ни что тебя не отвлекал от твоей идеи. Удачи и Победы тебе!!!!!!!
Дорогие мои обнимаю вас, жму Ваши руки! Сергей
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте!
В ноябре 2006 года Дмитрий Васильевич Гончаров приезжал в Волгоград и в г. Волжский.
Журналист Г.Белимов написал об этой встрече статью «Удивительный эксперимент. 355 дней без еды…».
Эта статья вошла в книгу Дмитрия Гончарова «Идущим…».
Книга издана в 2011 году, в г. Волжском, по инициативе Владимира Голавлева.
В ней тоже собраны стихи и записи размышлений Дмитрия Васильевича.
Но изложены они немного в другой последовательности, чем в («10 дней»).
Вложения:

(сообщение от пользователя: Василий К.)

Статья Белимова: УДИВИТЕЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ. 355 дней без еды...
Кто из нас не наслышан об экстремальных случаях похудения, когда так называемых топ-моделей, жертв голодания, не всегда удавалось спасти от смерти? Они настолько изводили себя голодом, что в организме начинались необратимые процессы. Одну «диву» показывали по телевизору - это был в буквальном смысле скелет, обтянутый кожей: 24 килограмма веса!.. И ради чего? Ради странной моды, доведенной до полного абсурда...
Но, оказывается, рядом с нами есть люди, которые негромко, без лишней шумихи, но с твердой решимостью и поразительной волей проводят эксперимент, гениально предсказанный русскими философами Федоровым, Циолковским, Вернадским. Эксперимент посвящен автотрофному питанию – то есть питанию от энергий Природы и космоса. Об одной такой «солнцеедке» многие наслышаны – это З.Г. Баранова из Краснодара, которая живет без еды и воды много лет. Судьба свела меня с ней несколько лет назад, я даже жил в ее доме в селе Кутаис трое суток и убедился – здесь нет никакой мистификации. Но зато есть одна существенная тонкость: не она сама, по своей воле перестала есть и пить, а ее «включили» – включили те Высшие Силы, которые опекают человечество, хотя нам трудно признать этот факт. Ну, «венцы природы», что с нас взять...
И вот – новая встреча и знакомство с человеком, который не по указке Свыше, а сам, сознательно взялся за эксперимент, каковой под силу только титанам духа, – доказать возможность автотрофного питания для человечества. Пойти наперекор тысячелетним традициям в мире людей – какую веру и отчаянную храбрость надо иметь для этого! А внешне это вполне обычный мужчина. Небольшой рост, плотное телосложение, седая окладистая борода, длинные белые волосы венчиком вокруг лысины – ну, за шестьдесят-то дашь... Если б не живые, с лукавинкой, мудрые глаза. Из-за них язык ну никак не поворачивается назвать его, допустим, стариком. В возрасте - да, но не иначе.
Знакомимся: Дмитрий Васильевич Гончаров, работающий пенсионер, бывший военный, последователь Учителя Порфирия Иванова. Так сказал о себе. Рукопожатие крепкой сильной руки. То, что он, как и Баранова, из Краснодара, уже не удивило: единомыслие должно иметь один общий очаг. Правда, чуть позже выяснилось, что познакомился он с Зинаидой Григорьевной не так давно, а к эксперименту с воздержанием приступил значительно раньше, с середины 90-х годов. Однако шел своим путем, да и сейчас пока еще в пути...
– Вы в данный момент тоже на воздержании? – на всякий случай уточнил я, поскольку Дмитрий Васильевич видом отнюдь не походил на сильно изголодавшегося человека. Скорее, его назовешь упитанным.
– Сегодня 303-й день без еды и воды, – улыбнулся он. – А вес действительно слегка избыточный: при росте 161 сантиметр я имею 74 килограмма. Тринадцать кг лишку, – рассмеялся он и, видя мое недоумение, сразу ввел в курс дела: – Я понял, что при моем образе жизни и питания большую роль играет объем тела – он способствует лучшему приему энергий для поддержания жизнедеятельности...
Я, прикинув, согласился: Зинаиду Баранову тощей тоже никак не назовешь. Видимо, в этом есть некая закономерность. Естественно, мне захотелось как можно подробнее узнать о Дмитрии Васильевиче. Может, в его судьбе отыщутся те особинки, те уникальные качества, которые настроили его на удивительный человеческий подвиг? Нашлись. Даже с лихвой.

Жизнь готовила к подвигу…
...Димка сбежал из дома, когда ему было около 12 лет. Причина была веская: отец впервые поднял на него руку – выпорол за какую-то детскую шалость. Такого мальчуган снести не мог: стащил у мамки три рубля, взял полбуханки хлеба, налил банку меда и подался в соседний Ростов. В записке написал: «Поехал искать жуликов». Почему-то посчитал, что ростовские жулики его охотно приветят. На подъеме близ их станицы поезд всегда замедляет ход – он и вскочил на подножку нефтеналивной цистерны. Милиционер на Ростовском вокзале не мог пройти мимо перепачканного мазутом сорванца: кто, мол, и откуда? Димка назвался сиротой из Буденновска – там он действительно родился. Дескать, тетка умерла, а он остался один, вот и приехал искать жуликов в Ростове, чтобы прибиться к ним. О родной станице Александрийской, где он был восьмым, самым младшим ребенком семье – ни гу-гу... Пока в милиции мелкий и вихрастый Митька пил чай с печеньем, усатый старшой, со шпалами на воротнике гимнастерки, позвонил в неведомое «РАПУ»: – Тут пацан у нас приблудился, сирота, вроде мальчишка не хулиганистый, говорит, что приехал искать воров. Покуда не нашел, возьмите к себе в воспитанники...
РАПУ оказалось Ростовским артиллерийским подготовительным училищем, куда принимали сирот, беспризорников, детей раскулаченных родителей. Был конец августа 1939 года... С того времени у Дмитрия Гончарова началась военная служба.
Домой в станицу он явился через год. Мать мыла полы, тряпка выпала из рук, когда он, войдя в горницу, сказал: «Здравствуй, мама...» Побежали за отцом. Тот заходит, а Митяй ему сурово: «Не смей трогать!..» Да кто б на такого видного гостя руку-то поднял! Ведь был Дмитрий в военной форме, похожей на суворовскую, в фуражке со звездой, на ремне сияющая бронзовая бляха, брюки с красным кантом, в крепких ботинках. Полстаницы сбежались взглянуть на красавца-воина. Особенно завидовали школьные друзья – мерили фуражку, расспрашивали про артиллерию и личное оружие.
Еще через два года способного паренька приняли в Ставропольское суворовское училище. Так что Дима в войну учился на военного. Когда немцы заняли Ставрополь, их училище перевели в Дагестан.
Правда, был в его детстве один казус: вместе с частью дома сгорели его метрики, но при восстановлении документа в комиссии не поверили, что он с 1927 года – настолько худ и мал росточком был мальчонка. Впрочем, это и неудивительно после голодомора 30-х годов. Вот почему ему выписали документ на глазок – 1930 год. И день рождения тоже другой поставили, хотя он до сих пор помнит подлинную дату. С тех пор живет помолодевшим на два с половиной года и дни рождения отмечает по паспорту.
После суворовского училища Дмитрия без экзаменов приняли в знаменитое Тамбовское военное кавалерийское училище – его все тогдашние маршалы оканчивали. Вышел он лейтенантом и получил назначение в Краснодар, в спортивную команду: в училище увлекся штангой и всеми видами борьбы, а поскольку относился по весу к «мухачам», наилегчайшему и самому дефицитному в спортивных категориях, то цены ему не было.
И какие разряды вы имели? – поинтересовался я.
– Мастер спорта СССР, – буднично ответил Дмитрий Васильевич. – Много раз побеждал в чемпионатах страны.
– А в штанге? – Тоже мастер спорта...
Вскоре после венгерских событий, куда спешно перебросили их танковую часть, Гончаров стал подумывать о демобилизации – писал рапорты начальству. Уже был женат, родился сын, жена Зоя оканчивала институт в Краснодаре. Демобилизовался Гончаров в 30 лет, в звании подполковника в отставке.
А работы нет! И никакой гражданской профессии. Пришел устраиваться на Краснодарский камвольный комбинат учеником бригадира по ремонту ткацких станков. И чем-то он приглянулся полной усталой женщине – начальнице отдела кадров. Был в военной форме, только без погон, моложавый, ладный.
– Может, еще что-то умеете? – спросила она. – Что уж вам в ученики-то...
– Умею, - согласился Гончаров. – Показать?
Он выдержал минутную паузу, а потом как рявкнет командирским голосом: Встать!!!» – она и встала, руки по швам... После всегда смеялась, встречая его на комбинате: «Ну, Васильич, никто меня не поднимал со стула...»
На комбинате он проработал более 30 лет, пройдя путь от ученика бригадира до начальника цеха, а потом и до заместителя генерального директора по сбыту и строительству. Окончил заочно текстильный институт, выучившись на инженера-технолога. Уволился в 1991 году, когда ушли госзаказы, и в стране стала рушиться не только легкая промышленность... К тому же, если честно, ему сильно надоели командирские должности.
Почему я так подробно остановился на биографии Гончарова? В вехах его пути невольно отыскивал ту стрежневую основу, которая позволила ему решиться на деяние, сравнимое с большим человеческим подвигом. И убеждался, что жизнь, словно намеренно, готовила Дмитрия Васильевича к его главному предназначению. Судите сами: военная косточка – с детских лет на службе; большой спортсмен, привыкший к самоотверженному труду, упорству и ограничениям; незаурядный ум, выделявший его из массы подобных. В Москве издана его книга «Я разрешил себе покушать восемнадцать дней в году», вышедшая в серии «Жизнь замечательных людей». Есть замыслы других полезных книг – материала накоплено немало.
Так что речь идет не о мистификаторе или отупевшем фанатике, а о сознательном миссионерстве, подвиге, если хотите, цель которого – показать поистине безграничные возможности человека. И этот подвиг состоялся!

Без еды можно жить!
А теперь подробнее о самой миссии, на которую мог решиться только убежденный первопроходец. Гончаров не считает нужным как-либо афишировать свой образ жизни, поэтому ни краснодарским, ни тем более российским СМИ Дмитрий Васильевич неизвестен. И мнение, будто ему «славы захотелось» – это совсем не про него.
С чего все началось?
Мартовский день 1993-го года стал черным в жизни семьи Гончаровых: на Урале во время учебного полета погиб их старший сын Александр, военный летчик, подполковник, незадолго до этого окончивший военную академию имени Жуковского. Ему было 35 лет, остались две дочки, вдова... Сына похоронили в Краснодаре, и дня не было, чтобы его мать, Зоя Андреевна, дважды, утром и вечером, не ходила на могилу сына.
– Ну, буквально изводила себя этой тоской! – рассказывал Дмитрий Васильевич. – Вижу, спасать ее надо, к людям вывести. Она по профессии биолог, возглавляла кабинет атеизма в горкоме, а тут ее саму хоть в секту какую веди.
А вскоре ему на глаза попадается объявление о встрече с последователями Порфирия Корнеевича Иванова. В объявлении говорилось о «природном здоровье». Уговорил жену пойти. И вот когда показывали документальный фильм о Паршеке «Снег в раю», он вспомнил этого старика, похожего на Бога! 19 декабря 1952 года Гончаров был дежурным по части, когда служил в Новочеркасске, и перед самым подъемом видел этого старика, бежавшего в мороз в одних шортах, босиком, по направлению к городу Шахты. Только борода развевалась, да пар шел от тела!.. Удивился, но, оказывается, запомнил того чудака.
И они стали ходить на речку с ивановцами. Тем более что Дмитрий всегда был любителем купаться, и холодная вода не была ему помехой. Стали выполнять правила «Детки» – он-то больше ради жены, а ей было душевное облегчение. Но более всего в правилах «природного здоровья» Дмитрия Васильевича привлекала система воздержания от еды. Это было ему хорошо знакомо: еще будучи спортсменом, он изучил труды Брэгга, Шаталовой, Семеновой о пользе голодания и сам не раз применял их методики для поддержания веса, чтобы не выйти за пределы своей категории.
– Бывало, сбрасывал за сутки - двое 8 килограммов веса! – похвалился он. – И пока занимался спортом, долго оставался в рамках 52-х кг.
К тому же был у него раньше, в армии, опыт 22-хдневного голодания – за компанию с другом, которого мучила язва желудка, но в одиночку тот не решался экспериментировать. Выдержали оба! И когда друг пошел в больницу провериться – язвы как не бывало! Врачи не верили своим глазам...
Совсем скоро Гончаров перешел от 18-часового воздержания к 108-часовому, то есть не кушать четверо с половиной суток каждую неделю! Много читал у Учителя о воздержании, поверил в человеческие возможности и вскоре назначил себе полный пост в 11 дней. Это было в 1994 году. Негативных последствий не ощутил, напротив – только хорошие. И вот тогда Дмитрий Васильевич принял твердое решение – исследовать возможности голодания.
Следующий этап был – 26-дневное голодание, причем неделю вообще на сухую, то есть без воды. Далось это нелегко, потерял 18 килограммов веса. Выходил из голодания по Брэггу – очень постепенно, в основном на соках и растертых овощах. Любопытно, что его жена при этом, не голодая, потеряла 12 кг веса – так переживала за мужа. Зато последующие воздержания, раз в году, давали куда меньшие потери веса: 56 дней – 9 кг, 108 дней – 6 кг, 185 дней – 5 кг! При этом при воздержании в 185 суток, в 2002 году, с 15 февраля по 18 августа, 150 суток Гончаров продержался без питья воды!
– Но как же это возможно?! – пытаю я своего собеседника. – Ведь научно подтверждено, что максимум через 14 суток обезвоженный человек погибает от отравления продуктами распада в организме!
– Да, конечно, если не включать сознание, – соглашается Дмитрий Васильевич. – Очень важно создавать особый настрой и идти с глубочайшей верой в возможности организма. Учитель Иванов первым испытал на себе «сухое» голодание, и у меня не было оснований ему не верить.
Я убедился – без воды можно жить! Вот в Турции был случай... После сильнейшего землетрясения прошло 34 суток, когда, расчищая бульдозерами место для строительства нового дома, обнаружили живым(!) полугодовалого ребенка. Он не пил воду 34 дня! Почему выжил? Дело в том, что дите НЕ ЗНАЛО, что людям требуется еда и вода, ну и вскоре адаптировался к такому состоянию. Наверное, поплакал в первое время, не получая материнского молока, а потом привык и питался энергиями космоса.
– Стало быть, вам тоже помогает вера?
– Конечно! Главным образом – вера. Скажу больше – во мне живет мелковатый человечек, «анти-Гончаров», как я его называю, так он все время нашептывает – дескать, брось, кому это надо, зачем? Я всегда делаю так: видишь, говорю, у меня во-он та цель. Допустим, 50 дней воздержания. Приходи в конце, тогда поговорим, и я тебя буду слушать. А скептикам и не верящим мне я обычно говорю: я пью, конечно, пью, но иным способом – обливаюсь холодной водой, чищу зубы утром и вечером, прополаскиваю рот, выплевывая воду... У меня Кубань в восьмистах метрах от дома, так два раза в день, утром и вечером, мы вместе с женой обязательно ходим купаться на реку. Круглый год! А когда при воздержании мне бывает тяжело, то бегаю на речку и чаще. И через каждый час мне надо хотя бы под рукомойником умыться. Этого хватает.
– Но тяжело все-таки бывает? Борьба с собой идет до сих пор?
– Конечно! Борюсь до сих пор. Если не будет этой борьбы, то человек, скорее всего, уже ненормальный. Бывает очень трудно, очень! Тогда я прошу Учителя, прошу Природу помочь мне в воздержании. И заметил, если просишь истово, буквально со слезами – облегчение обязательно наступает. Уже легче продолжать намеченное.
– Вы что, чувствуете реальную помощь Свыше?
– Обязательно! Но я не столько верю в Бога, сколько в Высший Разум. Тут прав российский ученый Д.П. Плыкин, который в книге «След на воде» доказывает существование Высшего сознания Вселенной. Я убежден, что оно, это сознание, есть, и это побуждает продолжать мой эксперимент с автотрофным питанием. Конечная цель - доказать возможность бессмертия человека в его существующем теле. – Даже так? - удивляюсь я.

Невозможное – возможно!
– Да, я уверен, что такое возможно. Просто надо настроить свое сознание не на 70-80 лет, как мы привыкли, а на сотни лет. Наука доказывает, что физически наш организм рассчитан не менее чем на 400-500 лет жизни, но ум нас ограничивает едва ли восьмьюдесятью. Я нацелился прожить как минимум 120 лет. Причем, это не фантазии. В нашем роду почти все жили до ста и более лет. Отцова мать умерла в 126 лет, отец дожил до 99 лет, его сестра до 107...
– А как медицина относится к вашему эксперименту? Ведь вы для ученых – просто кладезь сверхчеловеческих возможностей!
– Медицина, скорее, враждебно настроена, чем с интересом, – погрустнел Гончаров. – Вот пример. Когда я шел на 26-дневное голодание, то попросил свою знакомую, хорошего врача с камвольного комбината, измерить основные мои физические параметры до воздержания и после. Кровь, лимфу, мочу – ну все! Ей тоже интересно, она тогда над кандидатской диссертацией работала.
Все замерила до и после. Прихожу, а она говорит – вам по всем данным не более 35 лет! Вот так-то! Да я и сам чувствую, что организм омолаживается от воздержания. Ладно, проходит время, снова звоню ей, когда решился на 108-дневное воздержание: мол, Надюша, наверное, тебе небезразлично, как тут поведет себя организм. Она к тому времени уже защитилась, ученая, так сказать. И вдруг говорит: извини, Дима, не могу. Почему? – спрашиваю. Отвечает, дескать, ей коллеги сказали – или ты занимаешься наукой, или ерундой. Даже для себя не захотела проверить – мол, все равно узнают, ведь анализы в лабораторию придется сдавать. Не захотела карьерой рисковать... Так что медики – это как каста, и от своих заблуждений очень трудно отказываются.
– Их там так учат в институтах, – рассуждает он.
– Правда, врачей понять тоже можно. Ну, станут они пропагандировать Учение Иванова, так ведь без работы останутся! Люди без всяких лекарств здоровье поправят. Поневоле задумаешься, стоит ли поддерживать энтузиастов. Проще обозвать сектой, да денежки на лекарствах зарабатывать... Поэтому я не особенно жажду, чтобы люди шли по моему пути.
Своей жене я не рекомендую голодать более пяти дней. У нее нервная система очень чувствительная. Сломаться можно за секунду, а на восстановление потом годы потребуются. Мужество огромное потребно. Надо сто раз подумать, и лихость в этом деле, тем более фанатизм – я не одобряю. У меня же вон какой опыт, я все по рекомендациям ученых, того же Брэгга, делаю. Ну и сам, конечно, внимательно за собой наблюдаю. Веду записи, дневники... Моего опыта на несколько книг накоплено. И здоровье-то с годами не ухудшается – вот что важно!
Меня поразило, что при всем при том Дмитрий Васильевич ведет очень активный образ жизни. Для Гончарова и его жены день начинается в пять утра. Зоя делает небольшую пробежку, а он бежит босиком, раздетым, в любую погоду 7 километров из центра города до кинотеатра «Октябрь» и обратно, а потом вместе окунаются в Кубани.
– После одеваюсь и иду на работу... – Как на работу?! – удивляюсь я. – Вы не на пенсии?
– Конечно, на пенсии, но без работы побыл лишь несколько месяцев, а потом стало невмоготу. Не могу без людей, без дела. Мой друг, руководитель фирмы, уговорил меня поработать у него, а в последние годы поставил на должность, так сказать, «ночного директора» – все вечерне-ночные звонки и дела – на мне. Уходить не собираюсь, да меня никто и не гонит...
– И все же – в какой форме вы получаете поддержку Свыше? – не унимаюсь я, выведывая особенности пути Гончарова.
– По-разному... Бывает, во снах вижу Учителя Иванова, бывает, мысли улавливаю в голове. Первый раз он ко мне пришел видением – было это в 1994 году. Перебираю картошку в подвале, и вдруг в полумраке его образ, как облачко, и, мысль: «Отпусти бороду...» И исчез. Я не стал противиться, перестал бриться, а после вычитал, что длинный волос – это своего рода антенна: и для связи, и для восприятия энергий.
А после нескольких длительных воздержаний от еды и питья я стал лучше чувствовать присутствие и слышать Учителя. По его совету начал вести дневник - записи. Вот так... И хоть трудно ему, а он терпит и гнет свое.
Великой волей наделен этот человек.

Цель – жить без еды.
Оказывается, в день нашей встречи у Дмитрия Васильевича был запланирован «едальный» день – один из десяти в том, 2006-м году. Почему десять? По дням рождений близких людей, а также ради больших праздников: 9 мая, 31 декабря, дня вывода войск из Венгрии, когда они, бывшие соратники, встречаются в разных уголках нашей страны. Дмитрий Васильевич был трижды ранен во время венгерских событий, имеет вторую группу инвалидности. Связь с однополчанами не прерывается до сих пор. Вчера был день рождения внучки, но поскольку он в городе Волжском, то перенес день питания на сегодня.
– Для вас это удовольствие, праздник души?
– Именно так – праздник души, – заулыбался Дмитрий Васильевич. – Это моральный и душевный отдых, награда себе за терпение. Поесть хочется. Но кушать плотно нельзя, это гибельно для организма. Я всего, что на столе, лишь по маленькой ложечке могу себе позволить, и надо долго-долго разжевывать, чтоб еда как сок сделалась. Вот заказал себе яичницу глазунью. Всегда любил, с салом, со шкварками... Ночью разбуди – будешь? Буду! Поджарят мне чуточку и без желтка... Как награда себе будет. Но я по-философски теперь к пище отношусь. Есть – ладно, нет – и не надо! Я сам себе установку даю.
– Но почему же люди погибали в ГУЛАГах, в блокаду? – тереблю я удивительного собеседника вопросами.
– Уверен, только потому, что морально человек знал, что ему надо есть, а нечего. Это и убивало его. Главное, сознание надо иначе настроить.
– Какую энергию вы считаете важнее в качестве питания – солнечную или космическую?
– На 80 процентов – солнечную. Остальное дает космос.
– И что же – ваша главная цель вообще отказаться от пищи?
– Да, фактически я хочу доказать, что автотрофное питание для людей вполне возможно. И в мире уже немало землян, достигших этого. Вот мой дневник, – он открыл тетрадь, лежавшую на столе. – Прямо на первой странице – видите? 2005 год всего 18 дней с питанием; 2006 – 10 дней; 2007 – 6 дней; 2008 – 1 день, 31 декабря, как итог года, а в 2009 – 0 дней! Вот тогда Победа! Приду и скажу: «Зиночка, я с тобой рядом!»
– Это вы про Зинаиду Григорьевну Баранову?
– Да, мы теперь вместе ходим в академический хор «Малиновый звон» при Дворце культуры. Можно сказать, подружились. Она мне сказала: «Дима, ты первый, кто не спросил меня, как же я обхожусь без воды?» Да потому не спросил, что сам уже знал – это возможно!

...Шел я после этой встречи и думал: людей поистине космического масштаба порой рождает Земля. И хоть внешне прост и скромен Дмитрий Васильевич, а имя его, знаю, впишется в скрижали великих подвижников человечества.
Придет время...

Ноябрь 2006 года. г. Волжский.
Геннадий БЕЛИМОВ, доктор философии, писатель, член Международной Академии информатизации.

Однако послесловие приходится дописывать иное... Жизнь так распорядилась.
Ушел от нас Дмитрий Васильевич Гончаров, неожиданно для всех 25 мая 2007 года. Ему было всего 80 лет. Отказало сердце. Но почему, почему?! Над этим его последователи думают немало. Но нет явного ответа.
Беда пришла с нежданной стороны: врачи обнаружили рак горла у второго его сына, Валерия. Пытаясь вытащить свою кровиночку из тяжкого недуга, Дмитрий Васильевич отдавал все свои жизненные силы сыну. Поддерживал морально и энергетически, не прерывая при этом собственный эксперимент по автотрофному питанию. И жизненных сил элементарно не хватило – сердце отказало. Он умер на второй день после смерти своего сына...
Можно сказать грустные слова: «эксперимент не удался».
Вернее, удался не до конца.
Жить без еды и воды можно, но надо учитывать общее энергетическое состояние себя самого и тех, кто окружает тебя. Гончаров подступил близко, совсем вплотную к тайне Творца о житии человека без еды и воды, на энергиях Природы и космоса, но чего-то все же не учел.
Или, может, Творец не учел, что отцовская любовь к родному дитяти может быть куда сильнее, чем успех Эксперимента над собой. Пока этот эксперимент приостановлен.

Зато Зинаида Григорьевна Баранова успешно продолжает его. 26 марта 2012 года исполнилось ровно двенадцать лет, как она отказалась от любой пищи, и живет только природными энергиями. Недавно у нее был юбилей – 75 лет, и более жизнерадостного человека трудно найти. А значит... Эксперимент Высших Сил продолжается...
Свою посильную лепту в него вложил и Дмитрий Васильевич Гончаров.

29 июня 2013 года. Геннадий БЕЛИМОВ.
Вложения:

Удивительный эксперимент. 355 дней без еды. Г.Белимов.doc

(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Учитель пишет в рукописях везде « безсмертие». Замена во многих словах буквы «з» на букву «с» немедленно убивает эти слова и принципиально меняет их смысл и значение, и нарушает гармонию и резонанс с генетикой предков. Человек «триединый» не может существовать без Любви по определению, ибо Она связывает его душу и дух (в Существе), только с Её помощью осуществляется единение в духе, и только Она может исцелять.Чтобы понять и улучшить свою родовую программу, надо сначала вспомнить и осознать что происходило с нашими предками, как они жили, к чему стремились. Стас, поговори с мамой и папой, разспроси о своих предках. Вспомнить всех своих родственников. Поддерживать отношения с родственниками, чаще общатся с ними. “Кровные узы” питают нас самой сильной и мощной энергией. Помнить о предках (вспоминать о них, рассказывать семейные истории, искать в предках сильные положительные качества) – это поддерживает связь с прошлым рода. Для здоровия, нужно гармоническое воздействие на тело. Развивать своё тонкое тело. Если тонкое тело развито, то у человека нет потребности в мясе, рыбе, яйцах и пр. Если развить тонкое тело до предела, то отпадает нужда в воде, воздухе и в свете - тело само начинают производить всё, что нужно. Беречь , развивать своё тело постепенно, последовательно, постоянно. Относится к любым условиям Жизни терпеливо.
(сообщение от пользователя: Anna57)

..........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

Здравствуйте Александр - Ангелина!
По Волге не летаю, она ниже ГЭС, а мы ходим выше, левее верхнего шлюза.
Это акватория Волжского речного порта ( аванпорт ).
Другое дело после поста, а лучше, наверное, совместно с ним: научиться
постоянно слышать мысленные советы Учителя в любой жизненной ситуации.
Я об этом подробно писал в статье "Закалка-тренировка - есть наука...".
Ее можно посмотреть в разделе "Файлы", где статьи К.Хоменко "Реальность".
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

02 июля 2013г., 21:32
А самое главное надо: «найти и занять свое место в Природе»...
Оно ведь никем не занято и у каждого оно свое.
Все смотрят на дорогу внешнюю – широкую, для всех.
А Путь он «узкий, тернистый… и …внутрь вас есть».

Об этом писал ранее: "Очищение, обновление и оздоровление плотного и жизненного тел,
восстановление здоровой энергетики (или, как говорил Учитель, живого энергичного тела),
это только начало, то есть первые шаги на Пути к Единству с Богом".
Далее контроль над своими поступками и эмоциями, воспитание доброжелательного отношения
ко всему живому, уничтожение чувства разобщенности с остальным миром (уничтожение эгоизма).
Далее работа по контролю мышления - освобождению головы от мыслей и успокоению деятельности
ума, развитие высоких нравственных и умственных качеств. А по сути все это идет параллельно.
Далее освоение Разума (просветленного Разума), более глубинного, а потому более высокого уровня
сознания, чем ум, соединяющего ум человека с Учителем, с Единым Сознанием (с Богом).
И все это время надо стремиться к пробуждению своего внутреннего (истинного) «Я», которое есть
частичка Божественного Сознания – Искра Божия в душе – центр индивидуального сознания человека.
Наше внутреннее (истинное) «Я» – центр индивидуального сознания человека, и есть то самое МЕСТО
в Природе, которое надо найти и занять каждому из нас. К этому нас призывал Учитель.
Вспомните Его слова: "Я - ТОТ, КТО ВО МНЕ".
Будьте здоровы! Радости, удачи и успехов. Василий.

Нам надо научиться постоянно слышать мысленные советы Учителя в любой жизненной ситуации.

Научитесь верить...

Чтоб из сердца ушла тревога, чтобы светом рассеять тьму,
мало толку поверить в Бога.
Научитесь верить... Е м у.
Постарайтесь расслышать сердцем, верить разумом и душой.
Распахните у сердца дверцу, чтобы Он к вам туда вошел.
И прислушайтесь, что Он скажет, посоветует, как Отец.
Если Богу поверит каждый, всем раздорам придет конец.
Вместе с Ним мы построить сможем новый мир для людей Земли.
Нам откроется Царство Божье и законы Его семьи.
Жить привыкнем в порядке строгом, по веленью своей души...
Только вместе!
В Единстве с Богом!
В этом Истина, Путь и Жизнь.

20 сентября 1998г.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуй Стас! Я очень рад за тебя, за твоё стремление к победе! Оказывается мы с тобой земляки, я живу рядом с г. Невинномысском Ставропольского края.
Насчет сухости во рту: необходимо вырвать (как в народе говорят, два пальца в рот) и когда выйдет из тебя прокисшая жидкость, жажда уходит и становится легче,, делай так всегда, когда наступает невыносимая жажда. Ну а если уже не сможешь терпеть жажду поступай так: перед тем как будешь общаться с Ангелом Воды, сделай несколько глотков воды и заходи в воду, перед тем как погрузишься в воду, обязательно выдохни весь воздух из своего тела. Очень важно: сколько раз ты вдохнул с Ангелом Воздуха, столько раз ты выдохнул с Ангелом Воды и столько же раз вдохни Ангела Света. Верь в ИХ силу и призывай ИХ к себе во время работы с НИМИ. Если есть возможность работать с Ангелами в течении дня 2 раза в 1 час – это будет очень хорошо.
Стас ты и так УЖЕ очень помог мне тем, что поверил мне и согласился на эксперимент, спасибо тебе!!! А на БУГОР мы обязательно попадём. Конечно я буду просматривать форум, пиши!
Здравствуй Ангелина!!!!!!!!! Седьмого вы с нами, или уезжаете на молодёжный фестиваль за трезвый, здоровый образ жизни, или я что - то не так понял?
Жму ваши руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

...........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

НУ ЗНАЧИТ ВСЁ ХОРОШО! УРА!
(сообщение от пользователя: корсун)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

.........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина! Прекрасное стихотворение точно в десяточку!
(сообщение от пользователя: корсун)

05 июля 2013г., 06:00
Здравствуйте Александр - Ангелина!
Да, это целая Система, которую Учитель называл «Закалка-тренировка».
Многие называют ее Система Иванова, хотя она существует тысячи лет.
Она была известна нашим предкам, как «Славянская Здрава».
Арийские роды принесли ее с древними знаниями - Ведами в Индию.
Там она была переработана в философское учение «Адвайты - Веданты».
Адвайта-недвойственность - Единство Бога и человека, Единство Бога и всего
проявленного мира. Веданта значит основная суть или внутренний смысл Вед.
Практическая часть системы была сформулирована Патанджали и Вьясой.
Иисус принес основы этой системы из Индии в Израиль, иудеям, но изложил ее,
базируясь на представлениях своего народа о Боге, в традиции Ветхого Завета.
В Новом Завете она разбросана в разных местах, и понять ее можно лишь с Ним.
Эту Систему или Методику пробуждения сознания людей от долгого сна в плотном
теле и воссоединения с Сознанием Бога Учитель разрабатывал как бы эмпирически,
опытным путем, постепенно разбираясь в ней, и понимая то, что надо делать дальше.
Возможно это и память прошлого воплощения, и действие родовой памяти предков, и
собственная природная целеустремленность познавать, и помощь свыше, от Бога.
Где-то читал Его слова: «Я пришел от Бога к Детке, а вы от Детки придете к Богу».
Учитель писал в своих тетрадях, что ничего не взял с потолка, а читал труды ученых,
но ведь Он читал не только ученых, но и Священные Писания, и не только Библию.
Большинство последователей Учителя называют Системой Иванова, те Его Советы,
которые изложены в «Детке». Но это только ее начальная – подготовительная часть.
До начала работы по контролю мышления и освобождению головы от мыслей.
А далее, как только появляются первые подвижки в этом обучении, начинается
новый этап самообучения-самообразования и проникновения в глубину себя.
Погружение в Природу внешнюю, мне, например, непонятно, мы и так в ней.
А вот проникновение в глубину своей собственной природы это Путь к Богу.
Он там! Потому что там «Я» - Центр моего сознания - Искра Божия в душе, а
она есть частичка Божественного Света – Единого Сознания Бога. В Нем все.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

Так точно, будем с Ангелиной тебя догонять!!!
(сообщение от пользователя: корсун)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

Ну тогда вперёд за ПОБЕДОЙ!!!!
(сообщение от пользователя: корсун)

Имею честь быть с вами в команде!
Всё будет хорошо! "А не будет хорошо, так будет - лучше" - Учитель Иванов. С БОГОМ!
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Александр - Ангелина!
Ответ на Ваше сообщение 05 июля 2013, 07:56.
История - это то, о чем написали ученые историки в своих диссертациях и учебниках,
а та система, о которой шла речь в прошлых сообщениях в христианстве называется
"Спасением" или "Искуплением", а на Востоке "Просветлением" и "Освобождением".
Методологическую сторону внешней ее части, которая в наше время доступна для всех,
и ее можно было дать открыто, Учитель разработал, на себе опробовал и обнародовал.
А для внутренней работы души учебников пока нет. Будем осваивать ее на своем опыте.
Одна из брошюр с записями выступлений А.Павлова называется "Погружение в Природу".
В ней он описывает опыт «погружения в Природу внешнюю», свою попытку пройти из
Сибири на Чувилкин Бугор босиком, в октябре 1992 года, стать человеком с Востока.
Такого погружения я и не понимаю, ведь в тела Воздуха, Воды и Земли мы погружаемся в
любом месте, где мы находимся. Конечно, в Москве это сделать сложнее, но есть же парки.
Вы же сами пишите, что Учитель предлагает погрузиться внутрь себя, внутрь своей природы,
и опознать – её (то есть свою) божественную основу. Так ведь я же именно об этом писал:
"...проникновение в глубину своей собственной природы это Путь к Богу. Он там!
Потому что там «Я» (или по другому истинное "Я") - Центр моего сознания - Искра Божия
в душе , а она есть частичка Божественного Света – Единого Сознания Бога. В Нем все."
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Александр - Ангелина!
Ответ на Ваше сообщение 07 июля 2013, 12:45.
Когда ребенок учится ходить, он вряд ли перед этим читал методики
специалистов науки по воспитанию детей, как он это должно делать.
Но он сам поднимается и идет. Падает, но снова встает, и идет. Сам.
Потому - что где-то глубоко внутри у него есть этот подъемный кран,
этот вертикальный стержень, отличающий человека от животного,
энергетический канал - Солнечный Луч (Сушумна - ХАРАМна).
Иисус говорил: «Будьте как дети, ибо их есть Царство Небесное».
«Детка, ты полон желания принести пользу всему советскому народу,
строящему коммунизм. ДЛЯ ЭТОГО ты постарайся быть здоровым».
Учитель обращался к нам, как к детям, пока мы не умели ходить,
но стремиться ходить мы должны сами. Когда надо, Он поможет.
И оказывается быть здоровым не самоцель. Это надо ДЛЯ ЭТОГО,
то есть для будущего. Весь вопрос как его строить, это будущее?
Саша Павлов считает, что каждому надо стремиться открыть ЗОНТ
и «ты сразу становишься водимым чистым Духом, то есть Учителем.
И Учитель скажет, что делать и как жить дальше тебе и остальным».
Чтобы не отсылать всех на другую тему, повторю здесь свое мнение:
Открытие ЗОНТА - активизация центра легких, дает человеку легкость,
т.е. возможность подниматься в воздух - летать (левитировать), и все.
Чтобы заслужить духовное водительство и жить по советам Учителя,
необходимо другое, «пробуждение центральной нервной части мозга»
шишковидной железы, или эпифиза (по медицинской терминологии).
Вот тогда, если ты научишься освобождать голову от чужих мыслей, а
первую мысль, которая приходит от Учителя, принимать и выполнять,
Он «скажет, что делать и как жить дальше ТЕБЕ… и остальным».
Остальным тоже скажет, но они должны сами слушать, что им делать.
Главное КАЖДОМУ понять, что Он скажет именно ТЕБЕ. И делать…
Как говорил Учитель: «Мысль не отделяй от дела».
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина и Стас!!! Как самочувствие? Стас как у тебя дела, это наверное у тебя первый длительный голод? Пиши спрашивай. Ангелина и я тебе всё подскажем!!!!!
Жму Ваши Руки! С БОЛЬШИМ УВАЖЕНИЕМ к ВАМ. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте Ангелина и Стас! Как Вы там? Стас как у тебя дела? Ангелина рад за Вашу идею с Андреем!!!
Жму ВАШИ руки!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Александр1946)

правил форума [/url] ]
Администратор Piotr. [/size]
(сообщение от пользователя: андрей шпаковский)

Здравствуйте Ангелина и Стас!!! Завтра очень важный день у нас, если делаем всё правильно то у нас обязательно получится!!!
Жму ваши руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

Здравствуйте Стас и Ангелина!!! Как у вас дела? Есть какие результаты? У меня нет, вообще тишина, хотя пост прошёл отлично. Буду выходить с поста, надо всё проанализировать, где то у меня ошибка. Всё обдумаю и наверное позже опять повторю необходимо найти ошибку. Странно, но я сильно не расстроился, обычно я сильно переживаю неудачу, а тут как то спокойно на душе. Стас ну военкомат есть военкомат, никуда не денешься, у нас еще всё впереди.
Жму Ваши руки!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

Здравствуйте Ангелина и Стас!!! Стас обязательно повторим, чуть попозже мне надо всё обдумать, почему Воздух и Вода не пропустили нас, в чём причина, и где ошибка. Сейчас восстановлюсь и прерву свой отпуск, чуть позже возьму ещё две недели и повторим. Ангелина Вы не верите, что за неделю можно ПОБЕДИТЬ ???? Ну эт зря, вот увидите так и будет.
Стас Ангелина ОГРОМНОЕ СПАСИБО ВАМ ЗА ПОДДЕРЖКУ, пусть это будет наша маленькая, но Победа, начало положено!!!
Обнимаю ВАС и жму ВАШИ руки!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте! Александр, зачем прикрываться чужими именами? Вот здесь наконец- то Вы писали от своего имени , http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=1&t=474&start=30 .Не один раз вам уже говорено.Ответной реакции не последовало.
(сообщение от пользователя: Anna57)

.....
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте! Александр, реклама коммерческой деятельности на этом сайте запрещена. К тому же Вы плохо отзывались о всех участниках форума. По поводу постов в которых , склоки и переход на личности :если человек не убирает своё сообщение или не корректирует его. Всё идёт в мусорную корзину.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте уважаемая Анна!!! По моему на форуме мы все прекрасно общаемся. Почему претензии к Ангелине, в чём собственно её вина.
Лично для меня общение Ангелиной приносит огромное вдохновение, и много познавательного.
Может не стоит приносить друг другу неприятности.
С большим Уважением к Вам Анна. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте! Не нужно народ мутить мутной идеологией за которой маячат скрытые цели .Моё мнение: вливание и смешивание Образа Идеи Жизни Учителя с нью-эйдж есть ещё одна тенденция имеющая целью замочить и ослабить Идею и отдалить её воплощение (сами того не осознавая). Душа чувствуют подмену. Примерно так же как происходил захват Руси и вообще всей цивилизации на земле. Именно оккультной мутью. Сладким Киселем духовной жизни, фестивалями, семинарами за ваши деньги .
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте Уважаемая Анна! Очень приятно, что Вы следите за чистотой ИДЕИ Учителя. Но ищущий человек постоянно в поиске, пробует, испытывает, перенимает опыт. Я думаю надо ценить Друг Друга, ведь таких людей кто следует за Учителем всё меньше и меньше, да еще и поделены на несколько групп.
В последнее время меня преследует постоянно одна мысль. Возможно (не уверяю, но возможно), что Сам Учитель сознательно скрыл от нас ТАЙНУ, и даже немного запутал, что бы мы своим исканием раскрыли эту тайну и добились Победы САМИ без посторонней помощи. Чтобы никто во вселенной не смог упрекнуть БОГА ЗЕМЛИ, что ОН спас своих СОВЕРШЕННЫХ детей «разжевал и преподнес им всё на блюдечке». Учитель Сам сказал «только иголкой проткнул».
Самое главное, что мы ищем эту ТАЙНУ и неизвестно как, где и в каком месте может посетить озарение.
С Уважением к Вам. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте! Сколько людей, столько и мнений... Где разум подевался? Судя по обилию предложенных книг,создаётся впечатление , что наш разум весь до последней капельки остался в книжках. Жажда чуда – первый шаг на пути к добровольному одурачиванию. Где собственный разум в нашей жизни, если вокруг всё рушится?
Вот и получается, что разум у нас извне. Как же мы им будем пользоваться если он извне? Поскольку все разные книжки читают, то в данном случае книжки разъединяют нас, не можем понять друг друга. Меж тем всё просто, - живём жизнью, а не книгами. Разве всё создавалось, чтобы "покупать" (или воровать) время других людей ? Какую задачу для решения Учитель оставил нам - найти счастье для всех. Так можно определять качество личного размышления и видеть, если мысль ушла в сторону.
Поэтому пусть каждый сам решает, что и как ему делать и делится опытом в деле Учителя , а не даёт "умные" советы из других источников. Нужно практикой доказать преимущество и более высокий уровень своей жизни, нужно (для начала) избавиться от ярлыков и предубеждений окружающих.
Сергей,
Мы находимся на сайте Учителя. Что написано в других книгах обсуждают в другом месте. Определены цели и смыслы Учителем в его наследии.
Когда идёт забалтывание темы , увод от смыслов, изложенных в Идее Жизни , виден известный приём ,мешающий людям заниматься размышлениями : - похвалить того пользователя, который сам проявляет уход от смыслов. Такой похвалой человек утверждается, что, якобы, поступает верно, и продолжает утверждаться во лжи ещё больше. Оно нам надо? Вот эти задачи нам и необходимо решить. И когда мы их решим никто ни на кого нападать не будет и защищаться ни от кого не придётся. Каждый сможет жить в мире и согласии, живя в своё удовольствие и творя желаемое.
(сообщение от пользователя: Anna57)

17 июля 2013г., 18:56
Здравствуйте, Анна!
Вы предлагаете «заниматься размышлениями», то есть искать решение проблем внутри, в себе.
Но об этом же писал К.Хоменко в своих статьях. Причем опираясь на слова Учителя из тетрадей.
Почему Вы не поддержали обсуждение темы: «Сознание-Реальность» на форуме «Файлы»?
Пожалуйста, посмотрите на этом же форуме: «Его святые имена», мои сообщения 2 и 5 июля,
особенно стихи, там вся программа расписана.
Василий К.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Да... ребята... ЖЕСТЬ
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Иван, добровольное рабство- ЖЕСТЬ.
„Самое большое рабство - не обладая свободой, считать себя свободным"- известное изречение.
Василий, мне интересен семейный опыт последователей.Есть вопросы к практическому опыту семьи К. Хоменко.
Внутренняя несвобода в том,что мужчины и женщины не ищут совместного творчества. А ведь настоящая свобода в совместном творчестве или в совместном созерцании. Если в семье в творческом порыве один творит ,а другой созерцает - совместности не получается. Те кто мирится с этим,сами загоняют себя в рабство. Система рабства не даёт человеку найти свою истинную любовь. Всеми силами и средствами, прежде всего - Общественным Мнением. Ещё вариант - если помешать встрече не возможно, то система рабства уничтожает любовь иными способами. Почему? Потому что Творение – это совместное творчество мужчины и женщины.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте Уважаемая Анна! Может быть Ангелина и не права для Вас, Вам конечно видней, но для меня Она человек ИЩУЩИЙ и это очень важно.
С Уважением к Вам Анна. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте ! Сергей? Зачем на сайте человек который выходит на сайт под разными именами, но пишет одно и тоже ?
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте Ангелина!!! Ангелина Вы можете зарегистрироваться на форуме под другим ником? И на этом недопонимания завершатся. Вы согласны со мной Анна?
(сообщение от пользователя: корсун)

18 июля 2013г., 19:11
Здравствуйте, все! Здравствуй, Иван!
Пожалуйста, расшифруй: «Да... ребята... ЖЕСТЬ»
Здравствуйте, Анна!
Откуда взялось добровольное рабство?
Причем здесь совместное творчество мужчин и женщин?
Если моя жена обливалась со мной за компанию всего 1 месяц в 1994 году, а потом бросила,
даже не хочет вспоминать об этом, мне что, ее надо бросить, раз у нас такой мезальянс.
Человек воспитанный, культурный, слух прекрасный, в оперу ходит (правда без меня),
а вот Идею Учителя не восприняла.
Но ведь и Ульяна Федоровна не очень разделяла Его учение.
Так, что радуйтесь, если Вы с мужем единомышленники.
В статьях Хоменко и моих речь идет об опыте воссоединения сознания конкретного
человека с Единым Сознанием – Богом.
Чаще всего, тот, кто умеет творить, тот может и созерцать, вернее, наоборот, через
умение концентрировать внимание внутри своего сознания и созерцание образов
приходящих от Божественного Сознания рождается творческое вдохновение.
Я это на себе прочувствовал, а стихи мои Вы сами читали.
Пожалуйста, я Вас очень прошу, не уводите всех в сторону.
Дайте свою оценку наших статей, если Вы их прочитали.
Непонимание выводов, несогласие с авторами, даже критика, дадут возможность
начать обсуждение темы и поиски истины. Спасибо за будущее сотрудничество.
Василий К.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Василий , я это к тому ,что для меня важней всего живой человек рядом , а книги отнимают очень много времени, которое нужно живому. К тому же ,если меня начинает учить одинокий разведёный мужчина семейным отношениям, то сами понимаете...А вот практический опыт cемьи К. Хоменко и других последователей , кто у себя не один, мог быть полезен всем.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте! Сергей, здесь на форуме никто никому не указ. Главное соблюдай правила ,без этого пока никак. А советы нам Учитель уже дал.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте! И вот теперь по теме: размышляю над такими словами:
"и часть тьмы светом озарится. Оставшиеся пусть трепещут, скрывая имена свои, возможность воплощенья в явь теряя» У Учителя много имён. Люди назвали. И продолжают называть как им нравится и прикрываться этим именем. Сейчас всё открыто. Можете увидеть. Но каждому нужно ещё иметь своё.
(сообщение от пользователя: Anna57)

19 июля 2013г., 18:21
Здравствуйте, Анна!
Я не знаю про какого одинокого разведённого мужчину
идет речь, но опять уходим в сторону от темы сознания.
Практический опыт творческих семейных отношений - это
хорошо вовне, но вдохновение приходит откуда-то изнутри.
Близкие обычно этого не замечают, хорошо, если не мешают.
К.Хоменко пишет про Единство человека с Богом, а Вы опять
про земной союз мужчины с женщиной, их совместное житье.
Извините, но это длится тысячи лет, а к Единству не привело.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Предлагаю всем откорректировать свои сообщения, в соответствии с заявленной темой. Мы все пользователи этого форума несём ответственность за качество подаваемой информации. Полемика , флуд будут удаляться.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте ! Василий, на ваш вопрос или утверждение есть информация на форуме здесь http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=1&t=297&p=4959#p4959
(сообщение от пользователя: Anna57)

.......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравия желаю всем.
Хочу высказать своё мнение, и поймите меня правильно, я ни кого не осуждаю. Хочу, чтобы последователи посмотрели на себя со стороны, что происходит. Я любому последователю поклонюсь в ножки, если он сегодня написал стихи или песню об Учителя, а завтра он пройдет по снегу в 25° мороз 30 минут. Через день или через неделю он напишет стихи или сочинит песню об Учителе, и после этого сможет 25° мороз пройти уже один час, и дальше будет развиваться. Тогда скажу, что этот человек практик в Природе, и буду ему помогать достичь больше результатов. Сейчас получается только одно, сидя в тепле, пишут стихи и песни, и хвалятся перед всеми, какой я хороший, что больше написал стихов или песен об Учителя, чем другие, а практики и дел изменения себя нет. Хорошо сказал А.Сопроненков, хорошо, что последователь написал стихи, песню, а дальше что? Что он стал больше ходить босиком по снегу, что он снял с себя куртку и стал ходить в рубашке зимой. Или ему удалось сделать новое тело, или он победил в себе страх остаться без пищи, или победил страх смерти, победил в себе все болезни и стал абсолютно здоровым. Ни чего этого нет? Ни один ещё человек, который написал стихи или песни об Учителя, чтобы после этого последователь изменился, стал новым человеком, ещё раз нет! Только хвальба перед всеми, какой я хороший. Это показала последняя так называемая Киевская конференция. Где в основном показывали себя, какой я хороший, пишу стихи, пишу песни об Учителе и исполняю их, в итоге получилась не конференция, а концерт самодеятельности. А где практика в твоём теле? Чего добился, как изменился, как тело стало другим, где это?
К примеру, как написала на этом форуме в разделе: «Его святые имена» Ангелина Лавренова, видно, что человек работает над собой, правильно или неправильно пусть каждый решает сам, но для себя она делает правильно потому, что это её практика, которая подходит для неё. Если её советы понравятся другим, и будут делать по её советам для себя, так значит, людям это подходит, это и есть практика. Все же педагогу негоже навязывать своё мнение Сергею, она навязывает Сергею, что бы он обязательно работал с Ангелами, иначе ни чего у него не получится. Только у меня к вам Ангелина есть вопросы. Хочу вам сказать для поправки, Учитель говорил, что нельзя делать клизму. Далее вы пишите: «Вы знаете, что Учитель придавал большое значению бегу, мы познакомимся с Его манерой бега, который Он тоже показывал и обучал. Да Учитель придавал большое значение бегу это, правда, а вот всё остальное, что вы пишите (подчеркнутое), это чьи-то выдумки, к Учителю не имеет никакого отношения. И не надо людей заводить в заблуждение: Существует несколько видов: бег двойной – бег полёт, бег зимний – чтоб не отмораживать пальцы, бег летний – чтоб не обжигать стопы. Так же бег с ангелом – без дыхания, бег с закрытыми глазами, бег ночью, бег в лесу с горы, бег с утяжелением. Мы поговорим не о мышцах рук и ног, а как, куда и для чего ты бежишь». У Учителя таких видов бега нет. Напишите, пожалуйста, откуда вы их взяли.
Далее вы пишите, что у Иванова есть четыре вида дыхания: с высоты, да Учитель говорил, тяни воздух с высоты это, правда, а вот всё остальное, (что подчеркнуто), это тоже чьи-то выдумки, к Учителю не имеет никакого отношения. И не надо людей заводить в заблуждение: С глубины моря и земли, с горизонта обиженных растений и животных, и человека. Описанные мной приёмы относятся в равной мере ко всем этим видам. И если с высотой всё более или менее ясно, то с ГЛУБИНОЙ МОРЯ И ЗЕМЛИ следует уточнить, что здесь мысль забрасываешь не вверх, а вниз, в эту глубину: сначала в землю, потом в воду. Потому что вода есть везде, она хранится и рождается в камне. Руки при этом не поднимаются, а опущены, ладони открыты, пальцами чуть шевелятся, обращены к земле. Растирание переносицы, обеих ладоней, три глотка и печать остаются.
Что это за такая «печать», печать чего? Печать как в паспорте, где тебя искать, или после этого, уже можешь куда-то быть допущенным? Дальше у вас написано: «Постоянно мысленно общаюсь с Ангелами, Природой, Учителем». Общаться: поддерживать взаимные отношения, то есть, разговаривать с Ангелами понятно, а вот с Природой?! Вы второй человек, который может разговаривать с Природой после Учителя. Хотя Учитель писал: «Что с вами Природа разговаривать не будет, потому, что вы убийцы Природы». Что общаетесь с Учителем это, возможно. Знаю последователей, которые общаются с Учителем. И самое главное, что за Ангелы, с которыми вы работаете и общаетесь, назовите их имена! Богов много и у каждого Бога свои имя, и у каждого Бога свои ангелы со своими именами. Сатана тоже Бог и у него есть свои ангелы с именами. Так прошу, назовите имя своих Ангелов? А так, получается, обращаетесь не понятно с кем. Учитель не зря писал в тетради: «Богов много, а Учитель один», и у Учителя нет ни каких Ангелов! А Учитель писал в тетради: «Природа это я и у неё три моих живых тела, это Земля (Учитель-Земля), это Вода (Учитель-Вода), это Воздух (Учитель-воздух)». Так ещё раз прошу, что это за ваши Ангелы (Незнамо-кто) такие не понятные? Давайте, я к вам буду обращаться не Ангелина, а Женщина.
Женщина сама предлагала то, что ему подходит для него, а потом навязывает своё, что её мнение выше его, не думая, а подходит ли ему, мужчине, то, что подходит женщине. Может он хочет позаимствовать у вас какую-то часть вашего опыта, а потом добавить своё и у него получиться своё. Зачем навязывать? Вот эти слова хорошие и правильные: «Для начала нужно прекратить рассказывать цитаты из Библии. Мы что, хотим оправдаться перед церковниками за его имя «Бог Земли», и потому всячески избегаем Его завета «стать таким, как Он»? Эта фраза стала камнем преткновения меж старым и новым. Её нам не могут простить. Мы что - извиняемся за своё здоровье, за то, что хотим видеть своих детей и страну счастливыми и здравыми…? Может быть, хватит изыскивать схожести Бога русского с иудейским!»
Но вы сами поступаете, как в библии, там конкретно написано. Когда Моисей общался с Богом, Бог запретил ему произносить его имя, и что бы люди ни знали его имя. По этому поводу один настоящий святой сказал, что люди забыли дорогу к Богу, они в церкви молятся и просят кого угодно, только не Бога, поэтому ни чего не получают. И у вас всё покрыто тайной, Ангелы от кого они, или кого они представляют, назовите их имена? Также пишите: «Отбираю мысль-образ Его с горизонта», образ кого ЕГО, опять нет имени, кто он такой?
Далее вы пишите: «Сознание: Пальцами забрасываю свою мысль-просьбу – отбираю мысль-образ Его с горизонта». Вы ЕГО образ, отбираете - это значит, крадете без разрешения, или ОН вам даёт, но тогда надо, что отдать взамен, везде только одно потребление. Далее: «Сознание: Раздвигаю постепенно уровень Горизонта, помещая в него обиженных животных и растения». Расскажите, как вам это удаётся? По моему развитию это посильно человеку, который стал заслуженным человеком в Природе. Вы разговариваете с Природой, вы знаете всех обиженных животных и растений, значит вы стали заслуженный человек в Природе, я правильно понял? Поясните эти слова «Сознание: Пальцами забрасываю свою мысль-просьбу – отбираю мысль-образ Его с Глубины», опять вопрос кого ЕГО, и как вы забираете? Как вам удаётся забросить? И опять забираете, отнимаете, крадёте. Далее вы пишите: «2. ВДОХ. Тело: Набор дыхания с Человека – руки и лицо направлены к Нему» к кому НЕМУ, кто он такой? Вы отбираете дыхание у какого-то человека, без его согласия.
Хороший ваш доклад: САМОХРАНЕНИЕ И САМООБЕСПЕЧЕНИЕ. Доклад для февральской конференции в Киеве.
Есть у вас такие слова: «Вы, Сергей, решили сотворить очисткой тела и просьбой к Ангелам, к Учителю...», Учитель к вашим Ангелам не имеет ни какого отношения, зачем людям говорить не правду, если вы хотите просить своих Ангелов, оставьте Учителя в покое, не надо делать винегрет.
Мне интересен ваш этот опыт, читал с интересом. «Я попытаюсь описать реальный физический процесс и симптомы, которые происходили со мной во время сознательного воздержания от пищи и воды в течение 30 дней весной с 25 марта по 25 апреля 2013 г». У меня сложилось впечатление, что до этого пункта писал один человек, а после этого другой. Там у вас есть такие слова: «Если мы ждём кого-то (Учителя, Сына, Духа, Вселенский Разум и т.д.)…». Безусловно, вы не знаете, кто придёт, потому что не знаете, кого просите. Для своих людей Учитель сказал: «По телу придет мой сын, а по духу и по делу это буду я» и не нужно ни каких слов, всё сказано, зачем наводить туман и выдумывать! Как один последователь рассказал, когда к нему подошел Учитель и спросил: «Когда я приду, второй раз на Землю ты меня узнаешь, он ответил, как же я смогу узнать, если это будет совсем другой человек, если ты мне подскажешь, тогда узнаю. Учитель ответил - тогда мы узнаем друг друга». Вот еще одни ваши слова: «Значит ли это, что и последователям можно и нужно создавать в своей местности аналогичные, по сути, Дома Здоровья?» А вы не задумывались, что Дом Здоровья, это будут ваши новые тела, которым не надо будет жилого дома? Зачем клонировать Дома Здоровья, вам, что одного мало, сделайте у себя дом здоровья, где вы живете в своей квартире, что бы там нашлось место вашему сыну, вашему мужу. Вот тогда и будут Дома Здоровья везде, а всё остальное будут просто клубы. Ещё вы пишите: «Какие существуют в народе версии о приходе Сына?», если вы пишите, что неизвестно кто придет, о каком сыне идет речь. Если более серьёзно, забудьте все версии, всё будет не так, как хочет человек. Природа всегда будет по-другому, лишь бы не по планам человека. Некоторые конец света перенесли с 2012 на 2017 год, это тоже неправда, всё произойдет раньше или позже, но не в назначенный срок.
Вы пишите: «Из бесед с очевидцами я убедилась, насколько важно и как Учитель ценил это в людях – умение честно ответить и по существу ставить вопросы». Я надеюсь на эти ваши слова. Если вы честны как пишите, то вы ответите на все мои вопросы, если вы не ответите, хоть на один вопрос, значит, вы не честны. Если будите писать всякими абстракциями, это тоже будет расцениваться как не честность. Вот ещё ваши правильные слова: «Очень хотела бы, ознакомится с личным опытом таких людей. Сколько ж можно ждать прихода очередного Бога, пора самим действовать, ДОБИВАТЬСЯ в Природе БЕЗСМЕРТИЯ. Если ученик не хочет стать таким, как Учитель, то он будет вечным учеником, и просто-напросто пустословить». Если вы честны в своём развитии, и вы скажите, что у вас получилось сделать новое тело, я вам поверю, потому, что знаю, что у некоторых последователей, которые делают дело, получилось сделать новое тело, это реально. Но вы приземлены сильно к земле, поэтому сомневаюсь, что у вас получится сделать новое тело. Вы обвиняете бабулей в белых платочках, что они перестали ездить в дом Учителя. Вам бы поучится у них, на что они готовы были ради Учителя, у некоторых из них есть новые тела. Ради Учителя их выгоняли с работы, другие бабули приносили им поесть, потому что не было денег купить покушать, других выселяли из Москвы, в Московскую область лишая квартиры и прописки. Я сомневаюсь, что вы ради Учителя оставите квартиру в Москве, если вы скажите что сможете бросить квартиру, это будет не правда. А ведь придёт время, когда надо будет ради Учителя на что-то решиться, кому-то придется отказаться от квартиры, кому-то от семьи, на что вы можете решиться? От такой бурной жизни вы не откажитесь. Вы ни разу не написали, когда вы ездите на занятия и в другие места. Где бывает ваш ребёнок в этот момент? Вы только раз вскользь написали про сына: «Выделяю время дважды в день на поездки (иногда с сыном) к реке: у проруби встречаем и на закате провожаем с Ангелами Солнце». Иногда выделяю время сыну, это значит он сам по себе, а вы сами по себе. И это говорит педагог, про большую семью, а для своей семьи время выделяется, как подаяние или, как расходные материалы на работе. Я такая хорошая. А где любовь к своему ребёнку, где любовь к мужу. Почему ни разу не написали про мужа, занимается он по Детке или нет? Только всё про себя, какая я хорошая. Видно, что вы много ездите, вы не работаете? Или я ошибаюсь? Если бы вы работали вы столько бы не ездили, а где вы берете деньги на эти поездки? Вы заставляете к вам ездить на занятия, но не задумываетесь, а как у человека с работой, сможет он приехать или нет, как у него с семьёй. Вам хорошо говорить, когда есть где взять деньги. Не надо скрывать, хоть единичные случаи, но они у вас есть, что после ваших занятий не которые пары разошлись, говорите правду до конца. Если у вас такие хорошие занятия, почему за 20 лет вашей группы ни кому не удалось сделать новое тело? Ведь с такой хорошей практикой можно заработать или сделать новое тело за 5 лет. Но у вашей группы, это не получится, да потому, что у вас занятия относятся к самодеятельности физического развития и к Учителю не относится. Потому, что вы просите не понятно кого, а если не известно ни чего, ничего и получите. Вы спрашиваете у последователей, какая у них практика, вы как то вскользь упомянули Д.Гончарова, а чем его практика вам не нравиться. Я считаю, что еще никто из последователей не написал подробно о своей практике как Д.Гончаров в книгах «Я разрешил себе покушать десять дней в году» и «Идущим…».
Есть советы у практика Д.Гончарова в книге «Идущим…» сказано: «Для чего я делаю эти записи? На сегодняшний день (потом, может быть, совершенно другое мнение) я считаю для того, чтобы самому полностью осознать необходимость отказа от всей своей прошлой и настоящей жизни и заняться закалкой-тренировкой по Учителю не безсистемно, а постоянно. Именно ежедневно вести записи по осознанию этого Дела, чтобы моё дело не было похоже на вторжение и не заканчивалось неудачами, поскольку свой опыт мы не обобщаем, а пересказываем чужое, непрочувствованное и неосознанное. Не умеем мы в полной мере владеть психотехническими приёмами пробуждения защитных сил организма, характерными для курса закалки-тренировки в Природе по Учителю. Именно в этом всё: не только практика, но и теория, и, конечно, дело каждого последователя». А также сама практика и советы, как изменить себя по системе Учителя с главы «В чем сущность психофизической тренировки?» стр. 158 до стр. 244, а лучше до конца прочитать. Может вы для себя, что-то новое найдёте, и будете делать свою практику, не бойтесь заимствовать у других, у кого получается, тогда и вас получится своё. Ещё раз говорю, я не осуждаю, а говорю, как выглядит со стороны то, чего вы добились. Если у меня не всё получается, то уважаю того, у кого получается и буду ему помогать, что бы у него дальше развитее пошло, пусть, хотя бы у этого человека получится. Может потом я у этого человека, что ни будь смогу позаимствовать, и у меня может потом что-то получиться. Так я смогу помочь делу Учителя, насколько смогу.
Извините, что если написал не по вкусу, мне захотелось высказать своё мнение.
Будьте здоровы.

Слава.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

.......
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте ВСЕМ!!! У меня есть предложение ко всем посетителям форума. А давайте ка Друзья, через пару недель, войдём в голод, на 3 дня, или 7 дней, или 10 дней без разницы, кто сколько сможет выдержать. Пусть каждый из нас использует свой опыт в голодании. Потом поделимся каждый своим опытом, и это будет ХОРОШО!!! Хватит разводить на форуме негативные обсуждения, давайте займемся делом. Вот это будет приятно Учителю, и полезно всем нам!
ВСЕМ, ВСЕМ, ВСЕМ!!! Кто за!!!
Всем жму руки!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

..........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

19 июля 2013г., 18:21

"Александр1946"]
29. ВЫ ПИШИТЕ, СЛАВА писал(a):
Здравствуйте, все!
Конечно, можно помогать другому в его развитии, с надеждой, что он тот самый Сын,
и, когда он свою индивидуальную способность летать откроет, он тебя этому научит.
Но ты ее у него не позаимствуешь. Только сам, своим трудом, научиться должен.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте ВСЕМ!!! Ангелина , Стас, Иван спасибо Вам за поддержку такой вот хорошей идее. Планирую дней десять подготовиться и числа 10 – 11 го августа приступить к нашему общему голоданию. Кому то будет удобней с 10 го, кому то с 11 го, я планирую свой голод с 11 го августа по 18 е августа всего 7 дней.
Друзья! ВСЕМ кто просматривает форум, ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ, вот это будет ЗДОРОВО!!!!
ВСЕМ жму руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

........
(сообщение от пользователя: Александр1946)

"Александр1946"] Хочу показать вам письмо Константина Хоменко (г.Сумы - Украина), которое он прислал сегодня (2 августа).
...у нас появились три интересных течения писал(a):

Здравствуйте, все! Здравствуйте, Александр и Ангелина!
Костя и мне прислал эти статьи. Мы продвигаемся с ним в одном направлении, но
методы у нас немного отличаются и результат достижения предполагается разный.
Он предлагает осознать свое Единство с Богом и раствориться в Нем, как эту идею
трактуют индийские Учителя "Адвайты-Веданты" (Махарадж, Махарши и другие).
Я тоже предлагаю каждому осознать свое Единство с Богом, но сохранить свое "Я",
истинное "Я" - Центр индивидуального сознания, как неотъемлемую частичку Бога -
Искру Божественного Света, часть творящей и творческой Силы Единого Сознания.
И тогда мы сможем реализовать план Бога в отношении человека, который, по Его
замыслу, исполняя Его Волю, должен стать подобием Бога и Владыкой Земли.

Христианские богословы говорят о повреждении человеческой природы, считая,
что человек был создан Богом совершенным, а его Божественная природа была
повреждена при грехопадении. Забыли или не понимают, что человек, который
был создан по образу (образцу) Бога, еще не был Его подобием, а лишь таковым
планировался по замыслу Творца. А подобием он должен был стать только после
соответствующего обучения под Его руководством (в Его Царствии), по Его Воле,
постепенно приучаясь понимать, что есть добро, а что зло.
Когда первые люди решили это делать самостоятельно, то, чтобы они не натворили
бед, Бог изолировал их от их же Божественной Силы, их могущества, и надел на них
несколько оболочек - "КОЖ", которые замедляют действие Воли человека, особенно,
если оно противоречит Воле Бога. Когда человек снова начнет учиться жить по Воле
Бога, тогда у него активизируются головные Центры, восстановится прямая связь со
своими Родителями Небесными, и наш мозг начнет работать не на 3%, а больше.
Тогда и начнется освобождение от этих "КОЖ", пеленок материи Матери Природы,
проявятся те скрытые возможности и свойства нашего истинного «Я», которые пока
считают чудесами. На санскрите их называют "сиддхи" - совершенные способности.
Пожалуйте, вам: и ясновидение - предвидение - пророчество, и мысленная связь -
телепатия, и Мудрость Божия, и Знание, и Вера, и возможность исцеления людей.
Как поется в известной песне: "Вечный покой вряд ли сердце обрадует".
А вот быть действенной частью Бога, частью Его Сознания и творческой Силы -
достойное место в Природе для человека, которому Слава без-смертна...

К сожалению многие ждали и ждут прихода Сына Учителя, как явление Иисуса Христа народу:
"Когда появится, всех всему научит, возьмет каждого за руку и поведет в даль светлую".
И пойдут, как бараны, за пастухом большой толпой, через широкие врата, в тот же самый рай,
куда веками вели попы и пасторы. Погибель там, или жизнь, мы узнаем, если сами попадем.
Пока что, кроме Учителя, который шел Сам, своим узким Путем, через тесные врата в жизнь
вечную никто не прошел. Но Путь к Вершине Он указал, Ворота воле Дома Здоровья открыл.
Входите. Ищите свою тропинку на Бугор. Каждый из нас Сын или Дочь Единого Бога, но надо
это вспомнить, осознать, понять. Для этого не обязательно истязать себя холодом и голодом,
надо просто вспомнить. Обливание, воздержание, хождение босиком важны для здоровья.
Сознание (Единое Сознание Бога) ввести в свое индивидуальное сознание, в свою душу -
это работа внутренняя. Внешние обстоятельства только подсказывают ее правильность.
И Сын Учителя, Его Сознание, уже внутри каждого из нас, в нашем Разуме светлом.
Разум - это не перемалывание обыденных мыслей. Разум - не ум, а внутри ума.
Им надо научиться владеть и применять в жизни и практической деятельности.
Но для начала надо вспомнить: Я Един с Богом! Если это трудно: Я - Сын Бога.
Василий К.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Друзья, был период в моей жизни, когда много сил было потрачено на действия образно говоря, оказавшиеся совершенно не моими в итоге.
А сил, времени и здоровья ушло на это очень много. Когда мы чему-то или кому-то поклоняемся, мы отдаём часть своей жизни. Мы целые существа. У целого есть его жизнь -всё остальное находится внутри этой жизни , и это и забирают не важно с любовью отдаёшь или с ненавистью. Забирают силу жизни. Дети родились и что, если находишься в ментальном плену, то этот плен-жизнь такую навяжешь своим детям. А просто чудес нет. Чудеса мы только сами в состоянии творить. Есть ко всему Любовь, что было сделано, выращено, воспитано, руками человека, затратившего при этом Силу мысли. Тысячелетиями нас разделяли, чтобы властвовать. Ночь прошла и пора вернуть вселенский канон: один за всех и все за одного. В пределах одного сообщества это возможно. Главное отказаться от лжи, корысти, желания обмануть. Секты распадутся. Может стоить подумать лидеру почему? Учитель намыслил и о том, что метод кнута и пряника в Идее Жизни не приемлим. Невозможно собрать идеальных потому что их пока по пальцам одной руки можно пересчитать. Все хотят жить в раю прямо сейчас. Вот только я не встречала пока людей кто его построил.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравия желаю всем.
Большое спасибо за письмо Константина Хоменко, считаю, что он практик и у него можно чему поучиться.
Всем вего хорошего.
Слава.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте Ангелина Иван Стас и Всем!!! Как настроение друзья?
Все наши планы в Силе!!! В выходные начинаем!!!
Всех обнимаю и ЖМУ ВСЕМ руки!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.
(сообщение от пользователя: Красный)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

..........
(сообщение от пользователя: Yanni)

..........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие мои Друзья !!! Ангелина, Иван, Стас, Александр, ну с БОГОМ за ПОБЕДОЙ!!!!
Всех обнимаю и жму всем руки. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

[quote="Yanni"] Здравствуйте, дорогие читатели форума!
Напишу о передаче, якобы посвящённой П.К.Иванову, на канале ТВ «Россия-1».

Здравствуй, Иван!
Как называется передача и когда она транслировалась?
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

..........
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] "Почему он назвал себя Учитель с большой буквы?" Нам... (надо) ...изложить
ПО ПУНКТАМ БАЗОВЫЕ ИДЕИ УЧЕНИЯ, на котором базируется его мировоззрение,
образ жизни и завет потомкам. Сформулировать Учение, а не только "Детку",
цитаты из тетрадей, мысли древних мудрецов и подтверждения из Библии.

Здравствуй, Иван!
Большая просьба, пожалуйста, прочитай в теме "СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ",
на форуме "Файлы", мою статью "Закалка-тренировка - есть наука...".
Там 3 части, которые были опубликованы в журнале "Живой Поток".
Может быть из этой статьи кое-что подойдет для основы Учения?
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

..........
(сообщение от пользователя: Yanni)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Дорогие мои Друзья!!!!! Очень рад вашему присутствию на форуме. Честно, я уже соскучился по ВАМ!!!!
Ангелина, всё, что здесь написано мной, конечно можно печатать, я только приветствую и буду очень рад этому.
Насчёт опытов, у меня недавно на основании прошлых и летних экспериментов появился один вывод (я уже писал выше о нём).
Возможно ( не уверяю но возможно ), что Сам Учитель сознательно скрыл от нас ТАЙНУ, и даже немного запутал, что бы мы САМИ своим исканием раскрыли эту ТАЙНУ и добились Победы без БОГОВОЙ помощи. Что бы никто во Вселенной не смог упрекнуть Бога Земли, что ОН спас своих СОВЕРШЕННЫХ ДЕТЕЙ, «разжевал и преподнёс им всё на блюдечке» Учитель Сам сказал «Я только иголкой проткнул»
Думаю, что нам надо быть смелее в своих опытах в общении с Водой, Землёй, Воздухом и Солнечным Светом, и почаще применять «метод от противного», почему именно так, а не вот так?
На данном этапе меня очень волнует процесс общения с ВОДОЙ.
Почему Учитель просил не пить Воду?И был против процедур с водой (клизм)?
Учитель говорил «Вода – как же, её пить, когда она живая. Вода есть жизнь». Но ведь Воздух тоже живой? И Учитель просил дышать и глотать Воздух. Возникает вопрос почему так?
В канонизированном Евангелии Иисус говорил « Я есьм хлеб сходящий с небес»,а что у нас сходит с небес – это Воздух и Вода (ребенок ответит именно так) «Ядущий Мою Плоть и пиющий Мою Кровь имеет жизнь вечную…» «Ибо Плоть Моя истинно есть пища, и Кровь Моя истинно есть питиё» «Ядущий Мою Плоть и пиющий Мою Кровь пребывает во Мне, и я в нём.» То есть те кто ест Воздух и пьёт Воду не умрут.
ВСЕМ ЖМУ ВАШИ РУКИ!!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте Ангелина судя по вашему ответу, вы меня неправильно поняли. Я наверное зря написал свои идеи, потому что они противоречат Учителю. Ну да ладно что написал то написал, когда ни будь эта запись приобретёт смысл, видно ещё рано, хотя я её изучаю с 1992 года.
Ангелина я уже давно нырнул ещё в 91-92 годах, да так, что если бы меня попросили всё повторить, то я наверное скажу «лучше 10 раз расстреляйте».
Насчёт воды, которая несёт старую информацию, я думаю - это иллюзия внушённая человеку. У Бога и Природы нет ничего старого или нового у Них ВСЁ СОВЕРШЕННОЕ. И с этим совершенством необходимо научиться ПРАВИЛЬНО общаться.
На данном этапе, у нас у всех получается примерно так (чисто моё мнение): 30 лет стучим головой об стенку, всё пытаемся её пробить, хотя рядом находится дверь, в которую можно легко войти. И это стучание головой об стенку выработано определёнными рамками понимания идеи Учителя. Надо стать смелее в своих исканиях, и выйти из под давления этих рамок, и не надо придерживаться чьих то утверждений, и даже утверждений самого Учителя всё надо испытать своим телом, своим духом.
Всем ребятам большой привет!!!! Рад за Ивана низкий поклон ему!!! Жаль, что не попробовал вашего торта. С днём рождения!!! Всех обнимаю и жму всем руки. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Ангелина!!! Вчера нашел свою тетрадь с стихами. Я их писал в 91-92 годах. Это стихи переживания моих чувств, то что не получилось описать прозой, немного получилось выразить стихами. Сегодня сделаю подборку и как только напечатаю сразу вышлю. Свой адрес вышлю в личное сообщение.
Всех обнимаю и жму ваши руки. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте Всем! Здравствуй Ангелина! Высылаю небольшую подборку своих переживаний в стихах 91 -92 год.

ЕДИНОСУЩНОЕ

Как все пространства связаны друг с другом
Как океан живет в своей воде
Все связано в этой среде повсюду
Все навсегда, навечно и везде.
И осознав единство всей вселенной
И ощутив природу, красоту,
Мы подойдем к прекрасному творенью
Мы подойдем к создателю отцу.

СВЕТ

Свозит пространство в бездонных небесах
По яркому прекрасному творенью
Сгущая свет и растворяя страх
И радость духу дарит вдохновенье.
Как глыбы льда растают в кипятке
Так мрак растет среди бела света
Поток любви. Спокойно в тишине
Охватит все благословенье света.

СОШЕСТВИЕ

Явился свет расцвевший в поднебесье
Призвавшей радостью он показался вдруг
Он силой доброю развеял все незнанья
И людям весточку любви принес как друг

Та милость добрая сошедшая на землю
Всех охватила радостью сплошной
Всех приютила, разом всех согрела
И дети мира обрели покой.

СЛЕЗЫ РАДОСТИ

Когда бывает сердцу одиноко
Приходит грусть и с маленькой тоской
Взираю в небо мутными очами
Ищу блаженство, радость и покой.
И обретя покой и вдохновенье
И осознав единство всех вокруг
Вдруг радость сердца выльется слезами
И солнце света сотворю я вдруг.
Потом цветы любви я нарисую
И разнесу по всей родной земле
И звезды радости рассыплю в поднебесье
Все охвачу и призову в себе!
«Пусть эти звезды принесут нам радость
Пусть это солнце осветит нам путь,
Пусть все возьмут по одному букету
И слезы радости пусть мира принесут.»

Когда закончу я свое творенье
В душе услышу голос я с небес
И этот голос эхом повториться:
«Как я люблю тебя, СОЗДАТЕЛЬ и ТВОРЕЦ .»

ЕДИНОЕ ЦУВСТВО

Любовь и радость – где же тут границы?
Где счастье этих истинных тонов?
Какая сила управляет речью?
Когда с любовь призываешь радость вновь!

Границы радости, любви ручьем сольются
Охватят все, что видеть может глаз,
Раскрою тайну - нету здесь границы!
Любовь и радость посещают нас!

Свет озарит всего одно мгновенье
И обольет нас истиной святой
И посетит нас сверху вдохновенье
Любовь и радость станет всем ОДНОЙ.

РОДНОЙ ЗЕМЛЕ

К тебе родная обращаюсь я.
Все сердце мира, светом наполняя
Я так хочу всю, всю обнять тебя.
Осыпать всю всеми цветами рая,
Всем объявить, как я люблю тебя!
Расцеловать от края и до края!
Тебе сказать: «Ты МАТУШКА моя!
Ты МАТУШКА ЗЕМЛЯ моя родная!»

СТИХИ ПЕРЕЖИВАНИЯ
№1
О эти чувства, как они прекрасны,
Когда с любовью мы походим к ним
Там словно нет безликого пространства
Там все одно, живет и дышит им.

№ 2
Когда восходит свет зари небесной
И в радости купание творя
Я слышу крик моей души прелестной
С молитвой к МИРУ обращаюсь я.
Ребенка смех раздался бесконечный
За мир любви Отца благодаря
Я радости просил, той самой вечной
Для всех живущих, для тебя ЗЕМЛЯ!

№ 3
Сиянье света в разуме живое
Прекрасное свечение души
Такое нежное, пушистое, простое,
И обитает здесь оно, внутри!
Там смех ребенка славно воспевает
Там вихрь радости бушует и кипит
Там Свет течет и всех вперед толкает
Там СЛАВА МИРА тайны говорит.

№ 4
Я улетал в сияние души
И там бывал всего одно мгновенье
И эту тайну божью пережив
Я открывал еще одно творенье!

№ 5
Сознание растет, в любви пылая,
То говорит, то шепчет, то кричит!
И жажду сердца знаньем наполняя
Оно по истине творения бежит.

№ 6
Когда пылают в озере ночном
Все отраженья звезд из всех вселенных
Тогда приходит странником в мой дом
Один мудрец из церкви благоверных.
Из глаз его струится светлый тон
Молитва радости исходит с уст сердечных
Уча меня о жизни в том и сем,
Он раскрывал загадку мне о вечном.

№ 7
Я чувствую, еще одно мгновенье.
Когда в груди великое творенье
Выплескивает радость тут и там.
И крик души указывает нам:
«Там море радости!Там смеха океан!
Не угасая, солнце светит там!
Там все живут! Там все друг друга знают!
Цветком любви дороги устилают!
Там пышет свет, там радость говорит!
Там сила мира славою бодрит!»

№ 8
Когда пылает радость из тебя
Когда в груди поток любви толкает
Из глаз струится свет, как из огня
А в теле судорги блаженства полыхают!

ОБРЩЕНИЕ К ПРИРОДЕ № 1

Ну почему, все также равнодушно?
Ты смотришь на меня из далека?
И почему ты так великодушна?
Все время ждешь, как будто ты одна?
Я все кричу, весь космос наполняя!
Кричу везде, во свете и во мгле!
И я зову тебя: «О матушка родная!
Верни здоровье всем при солнце и луне!
Освободи наш разум от проклятья!
И силы света дай нам в этой тьме!
Чтоб вся земля любовь засияла!
А силы смерти – исчезли вдалеке!»
Но почему, о матушка родная,
Я вижу только горе на земле?
И почему я слезы вытираю,
Когда страдают все в кровавой тьме
О матушка, тебя я призываю
Молю о помощи, твоей, моей земле
Все крепче руки на груди сжимаю
И духом веры я молю к тебе.

Хотя быть может, я еще не знаю
Какое чудо ждет нас впереди
И все же с радостью глаза я закрываю
Ищу твой голос, где то там внутри
И может быть, когда окрепнет вера
Я вдруг пойму и истину и тьму
И буду наблюдать из глаз вселенной
Задумку мира я тогда пойму

ОБРЩЕНИЕ К ПРИРОДЕ № 2

К тебе родная пишу я эти строки
К тебе взывает томная душа
Во мне горит огонь белее солнца
В порыве чувств я весь дрожу дыша.
И кровь кипит, все вены раздувая
И в голове плутает мысль одна
Я словно весь, в какой то странной клетке,
То душит мрак, то пышет свет из дна!
Как томно на душе моей поверь мне
И каждый вечер я прошу тебя
Во мне пылает страсти бурным смерчем
И много странных, чувств ползут в меня.
Я словно маленький ребенок пятилетний
То восхищаюсь вдруг, то плачу как дитя
Во мне бушуют чувства словно ветер,
Душевный крик во мне горит любя!
И снова солнце дышит на рассвете
В закате вижу блеклый отблеск дня.
Какая сила управляет этим?
Огромным чувством жизни или смерти?
Во мне живут два друга, словно дети
Один живет, другой послушник смерти,
Два бытия живут во мне дыша!
Два бытия играют словно дети.
Один пылает жизнью, другой – смертью.
К тебе родная обращаюсь я:
«Какая сила выживет на свете?
Кто победит? Друг жизни или смерти?»

Ангелина выберите что вам по душе! Всем большой привет! Всем жму руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Ангелина!!! Как же я рад за ВАС!!! Да!!! Я аж позавидовал Вам всем!!! Красота!!! Конечно я не против печатания. Александру Никитовичу большой привет, мы с ним давно знакомы в 91 – 92 г общались на Бугре. Полностью с ВАМИ согласен, надо самим доносить людям ИДЕЮ Учителя.
Я также очень горжусь нашей с Вами дружбой!!! Всем жму ваши руки и обнимаю!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте! Друзья, многие стараются показать не две стороны одной медали, а одну, не сказав правду, но исказив её до лжи, с использованием ресурсов движения. Причина сей конфликтности-духовный блуд. Нет чувства Бога в себе. Самость причина того, что люди в упор друг друга видеть перестали, а тьма их мысли все заполонила .Самость проявляется только в отношениях с людьми, потому нельзя от самости избавиться уединившись: не можешь вне коллектива проверить её наличие или отсутствие. Так что же, будем всё тянуть с решением свои грехи исправить, когда судьба каждого на Кону ? Все негативные явления в обществе являются следствием его ментального состояния, не способного дать объективную оценку происходящему. Именно на развитие этих тенденций и направлен ментальный терроризм. Умение мыслить — вот самое мощное оружие современности. Логика мысли и понимание или осознание — вот против чего безсильна ложь и любое концептуальное оружие.
Есть люди, у которых от рождения Любовь на нуле. А если ещё на нуле и потенциал, то они рассуждают про обязанности. И здесь ничего не поделаешь, ничего им не объяснишь - они так видят мир! И по другому - не могут! А раз так, то во главу угла надо ставить прежде всего нравственность и Разум. А чтобы Любовь зажглась и грела, надо чтобы каждый принял своего спутника как сотворца. Рада , что так много творческих людей вокруг. Существует мнение , что мысли представителей творческих профессий преобразуются в произведения искусства за счёт энергетики безсознательного. При этом наибольшая часть связей двигательных нейронов коры приходится на руки, плечи, кисти и пальцы рук. Они как-бы участвуют в материализации мысли, трансформации их в шедевры искусства, что определяет способности скульптора, писателя, художника и композитора. Следует отметить, что открытия и изобретения были сначала измыслены, побывали в мире воображения, а затем становились реальностью.
Почему при вдохах Жизни нужно растирать лобную часть и переносицу? В лобной области имеется механизм освобождения от прошлого и создания будущего. Нейроны префронтальной коры образуют модели будущих событий, при условии, что они, как-бы состоялись. Это совпадает с некоторыми рекомендациями излагать в молитве к Богу не свою просьбу, а благодарность за её исполнение.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте.

Как попасть в этот раздел?
просто в Интернете в кавычках наберите "Его святые имена":
Google [url=http> Yandex [/url]
(сообщение от пользователя: Piotr)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Ангелина!!! У меня, что то похожее было в молодости. Втроём на третий день голода в горах Архыза, пошли ночью на верх ущелья по снегу кататься. Взяли плёнки и пошли на верх, благо было полнолуние. Катались, катались (ощущения не передать слава богу целые остались) и оказались в незнакомом ущелье в самом низу, не поймём куда идти, но потом выбрались, всё нормально было. Налазились и накатались от души.
Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте,

я ничего не делал.
Я сам в шоке, так как знаю, что настоящие профессионалы, которые занимаются так называемой "раскруткой" сайта за деньги, не готовы подписать документы об гарантии первого места по какому-либо запросу, в некоторых случаях, даже если организация готова платить тысячи долларов в месяц.
Это все вы - ваши теплые, добрые сообщения сделали сами.
Можно (всерьез, а не в шутку) предположить, что роботы-поисковики Яндекса и Гугл и их системы оценки контента посчитали, что на всей планете, на всех сайтах нет ничего более святее, как ни странно это звучит.
(сообщение от пользователя: Piotr)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте, Петр!
Объясните, почему ...сам в шоке, если ...ничего не делал.
Это из-за появления темы "Его святые имена" в Интернете?
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте,

я просто когда-то был очень рад, когда в Интернете, по-моему мнению произошел, переломный момент:
пользователи, которые искали сайты по системе Иванова, вдруг, начали находить сайты по системе Иванова, а не не страницы в которых на деньги определенных структур были собрана не логично аргументированная, но при чтении очень убедительная негативная информация о системе и движении. Представьте, сколько людей "закопали" от которых отказались врачи, и которым могла помочь Детка, до того, как это произошло только потому, что они вовремя не получили нужную информацию и не начали заниматься системой, а прочитали совершенно другое...

поэтому очень хотелось поделиться, что даже отдельная тема на форуме (не сайт, или система сайтов, а просто одна тема) стала первой из ~142000 страниц, который предложила система Гугл при поиске, и первой из 343 страниц, которые предложила система Яндекс.

Василий, а чего было бы удивительного, если бы я или кто-то другой поставил себе такую цель и её достиг? Ну молодец, он тогда и все. Удивляет как раз то, что все получилось "само"...

Может я не до конца выразился? - Это Ваши сообщения на первом месте (при поиске в Интернете, первая ссылка - нашего форума). Не где-то "в серединке" на 3500-том месте сто сорок пятой страницы, как это обычно бывает, а на первом.

Ангелина,
может деньги, слава и др. это плохо, и если глубоко что-либо изучить, "подумать", "выйти на авторов", потом это обсудить, ещё раз подумать, то мне, может быть, откроется совершенно другая сторона медали и я что-то для себя пойму, что вы хотели написать и перестану "обольщаться", но в данный момент, я просто рад тому простому для меня факту, что описал.

С уважением Пётр.
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуй Ангелина!!! Ну лет так 50 назад меня ещё и в проекте небыло, а насчёт 14 согласен. Мой адрес находится в ваших личных сообщениях. Когда заходите на форум через свой ник, в верху есть запись (Новых ЛС) это ваши личные и входящие сообщения.
Жму ВАШИ руки!Буду ждать журнала. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте! Друзья, у многих людей, к сожалению, нет пока понимания, что необходимо поддерживать то, что предложил Учитель.
Главное же, в осознании и исправлении ошибки достаточным количеством людей (не на словах, а на деле - в своей жизни). Многие пытаются словчить, кого-то обмануть и не понимают, что отказываясь от своего образа=Духа (не указывая автора Идеи Жизни), отказываются от самих себя и обманывают прежде всего самих себя.
(сообщение от пользователя: Anna57)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Друзья, образ жизни — это психология людей, а чтобы её изменить необходимо время, ведь силой нельзя разоружить человека морально, надо менять его убеждения, расширяя их. Присоединение человека к Духу — вот истина, которая может вывести на верный путь развития. Дух наделяет человека волей к победе так как это не только наше будущее а всех живущих человек на нашей красивой планете Земля. Прошу рассказать вкратце об Идее Жизни П. К. Иванова друзьям, родственникам, коллегам и есть так же для сего действа интернет . Не стоит углубляться в подробные принципы Идеи поскольку есть рукописи Учителя . От нас и только от нас всех зависит наше же будущее!
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте Всем!!! Ангелина, Иван на форуме прозвучала прекрасная идея о восстановлении дома Учителя в Ореховке. В данный момент, на какой стадии эта идея, и чем я могу помочь Вам?
Обнимаю Вас и жму Ваши руки!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте! Друзья ,ещё было условие - пройти весь путь истории в обратном направлении, друг другу помогая. В моём понимании, так появится неискаженный образ прошлого. Этот коллективный образ будет наполнен собственными мыслями людей, а не навязанными из вне. Меняя существующий образ прошлого на неискаженный и соответствующей той действительности, которая когда-то была, можно поменять текущую жизнь. Ведь мысли побегут уже в другом направлении и это направление задано и озвучено в настоящем, а расположено в прошлом. Именно восприятие этого прошлого, потому что у людей оно может быть разным, не всегда единым и возможно ошибочным или искажённым, не соответствующим действительности.А про Ореховку Учитель тоже много писал и возрождение там обязательно будет и Дом Учителя там тоже есть и будет.Была поражена состоянием этого Уникального места, когда была там в поездке. Вот уж действительно: "Что имеем не ценим , потерявши плачем"
(сообщение от пользователя: Anna57)

27 сентября 2013г., 11:30
[quote="Anna57"] ...было условие - пройти весь путь истории в обратном направлении,
...так появится неискаженный образ прошлого.
Этот коллективный образ будет наполнен собственными мыслями людей, а не навязанными из вне.
Меняя существующий образ прошлого на неискаженный и соответствующей той действительности,
которая когда-то была, можно поменять текущую жизнь.
Здравствуйте!
Разрешите узнать, кто же поставил такое условие? Неужели это задание Учителя?

"Стоя лицом к прошлому, не построишь будущее". Из наследия Учителей человечества.

Мы настолько привыкли говорить: "Мое" имущество или чужое..., что невольно переносим
это понимание и к своей внутренней духовной сфере, хотя это, как говорится, "Мир иной".
Как трудно отказаться от стереотипов земного мышления. Нет мыслей собственных.
Даже мое тело, которое вроде бы действительно мое, я получил от земных родителей от
отца и матери человеческого рода. И, к сожалению, оно ветшает, изнашивается, когда-то
и с ним придется расстаться. А моя душа? Она действительно моя? Или правы богословы,
и она, действительно, принадлежит Богу? А мысли? Если на разных континентах, ученые
одновременно приходят к решению научной проблемы (еще до развития промышленного
шпионажа), открывают новый химический элемент, создают абсолютно новый прибор, к
примеру радио (Попов и Маркони), значит мысли о создании такого прибора они уловили
одновременно. Ну а образы новой музыки, стиха, картины, скульптуры, рождающиеся в
сознании человека в порыве творческого вдохновения, откуда они? Из черепной коробки
неандертальца? Неужели трудно понять, что большинство людей улавливает своим умом
мысли витающие в пространстве, уже кем-то сформированные. Они чужие, и становятся
нашими, когда мы впускаем их в сферу своего сознания и присваиваем: "Это мои мысли".
И только, когда человек освобождает свою голову от мыслей прилетающих из внешнего
пространства, он способен сформулировать действительно свою мысль, пришедшую из
глубины души. Но и эта мысль рождается в его уме из того образа, который вдохновлен
ему свыше Божественной Волей. Если Вы спросите меня, как или куда надо Вам пойти,
я не рискну советовать, тем более принимать решение за Вас. Но поскольку понемногу
начинаю разбираться в деталях процесса, могу поделиться своим собственным опытом.
Задача Человека на Земле быть проводником Воли Бога, созданных Им образов, в мысли.
Если Вы всерьез решитесь найти свой Путь к тому, созданному Вами образу, к "конечной
цели, к которой начинаете идти", придется научиться освобождать свой ум от мыслей, и
воспринимать советы Учителя внутри своего сознания. И придется смириться с тем, что
Образ этот создан не Вами, а Богом и давным давно, а Вы вдруг обнаружили Его в себе.
Мы не создаем законы Природы, мы только открываем для себя то, что нам разрешают.
Будьте здоровы. Удачи. Успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Друзья, моё понимание такое :"... каждый рождается на корнях .."и пока каждый не узнает историю своего рода ,а значит и свою , а Учитель в своих рукописях как раз нам в этом помогает, мы не познаем себя и друг друга.
(сообщение от пользователя: Anna57)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Ангелина!!! Я думаю для начала необходимо отремонтировать домик и навести порядок на территории, всё таки там был рождён наш Учитель, которого мы все чтим. Как то нехорошо получается, что такое важное для истории место остаётся заброшенным. Что получится дальше, не знаю надо всем вместе подумать и прийти к общему решению.
Жму ваши руки! Сергей
(сообщение от пользователя: корсун)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте Ангелина!!! Напишите ваши предложения в личку. Буду ждать. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Ангелина, Иван!!! Прекрасная идея, но нужно конечно всё обдумать, что бы, не получилось подобие уже существующих направлений.
Кое в чём Иван я не согласен. Я думаю, что лет через 10 -15 мы будем жить на Земле в Раю. Кстати Пётр Матлаев является для меня фактом приближения этого времени. В Евангелии, Иисус говорил: « Род сей не пройдёт, как всё начнётся.» Многие уже ушли в мир иной, , одним из олицетворения этого рода я думаю является Пётр Матлаев. Я был в 2010 г в Доме, и видел что Петра уже к земле клонит, возраст берёт своё. Так, что ждать осталось недолго, не успеет приступить к своей миссии приемник. Пётр ещё жить будет, когда всё произойдёт.
Жму ваши руки. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте. О "домах" Учителя.
Дом построенный по Слову Учителя это люди, общность людей, которые способны услышать зов Учителя и откликнуться на него. Но Дом Учителя это еще и символ, образ новой эпохи, нового времени, нового царства.
А дом в Ореховке, это символ старого, из которого вышел Учитель. Этот символически старый дом, по определению ничего не сможет дать для развития и становления нового человека. В лучшем случае ему суждено быть разновидностью музея.
(сообщение от пользователя: student)

[quote="student"] Дом, построенный по Слову Учителя, - это ЛЮДИ...
Здорово. Прямо в точку. Молодец.
Будь ЖИВ - ЗДРАВ. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуй друг Иван!!! «Всё, что не делается всё к лучшему», хорошо, что Ореховцы согласились порядок навести, и за это им спасибо. Насчёт направлений, так здесь на форуме их только несколько, не говоря уже о Доме и Ореховке. Ваня хорошая идея доносить смысл учения Учителя людям, но без победы результат будет очень слабый, и не долговечный. Лично я знаю семерых избранных людей, которым суждено выполнять большую роль в будущем, и ни один из них не занимается по системе Учителя, все они живут мирской жизнью. Всему своё время. Иван я вижу твоё стремление к изменению ситуации вокруг учения Учителя и это хорошо. В 90 – х годах я сам такой был, и когда говорил людям об Учителе, первый вопрос был « а почему он так рано умер и сам не добился бессмертия». А когда начинали читать тетради, то вообще ничего не понимали. Прими от меня сердечный совет (если конечно он будет тебе по нраву), собери небольшую группу людей, свободных от всяких догм и предрассудков, изучите опыт людей, тех кто уже продвинулся в этом направлении, ничего не отрицайте, сделайте свои выводы и приступайте к экспериментам, добивайтесь результатов. Нам всем нужна ПОБЕДА, а когда будет результат тогда можно смело нести истину всем людям на Земле.
Иван Жму твои руки. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Ангелина, Иван, и вся ваша дружная команда!
Вы себя позиционируете как последователи Учителя Иванова, цитируете Учителя. Куда то стремитесь, к чему то призываете. Это естественно. У каждого возраста своя модель поведения.
Так вот, без долгого вступления, у меня к вам предложение.
Вместо всяких семинаров, прыганий и беганий, соберитесь всей командой и нагряньте-ка в Дом.
Зачем? Попытаюсь объяснить.
Почему Православную церковь называют ортодоксальной? Потому, что она не приемлет перемен. Она стоит на тех позициях, которые были утверждены еще первыми апостолами. И в этом ее сила.
Дом, который построен по просьбе Учителя, это наш ортодоксальный центр. Там исток. Там начало.
Кто более всех знает об Учителе? Кто многие годы был рядом с Ним? Из всех остался один. Петр Никитович Матлаев. Он первоисточник. Он больше всех знает об Учителе и Валентине Леонтьевне.
Все остальные, побыв рядом несколько отрывочных месяцев, берут на себя смелость создавать всякие школы и дома. Втюхивают людям свое, эксплуатируя имя Учителя. Впрочем, это их право.
Вы знаете детскую игру в испорченный телефон? Чем больше людей участвует в передаче информации, тем больше она искажается. По такой формуле I(1+n) где I, это информация, а n – количество ретрансляторов.
Составьте перечень вопросов и поезжайте туда. Поговорите с Петром Никитичем, поклонитесь ему. Ведь на нем лежит тяжелейшая ответственность, содержать Дом таким,( имею ввиду дух и традиции) какой он был при Учителе, а потом при Валентине Леонтьевне.
Он несет тяжелейший крест уже более двух десятилетий. Каждый день минимум полтора – два десятка человек в доме. У каждого свои тараканы, каждый со своим (Я). А сколько просто прохиндеев и душевно больных? Непонимание, оскорбления, нападки, сплетни! Какую психику и терпение надо, чтобы выдержать все это. Простому человеку это не под силу. Ясно дела, без помощи Учителя он бы не выдержал, и все бы давно развалилось. Так что включайте мозги и не ищите лучшего. «Лучшее, это враг хорошего».
Я уверен, приезд вашей команды будет приятен для Петра Никитича, и полезен для вас. Если не сейчас, то в будущем. Чем больше вас будет, тем лучше.
А что до его не простого характера, то у вас есть уникальная возможность потренировать свою гордыню. Может быть после задушевной беседы с ним, вы узнаете и поймете больше чем сейчас.
Еще раз напоминаю. Он последний, кто был с Учителем наибольшее количество времени. Вы обязательно должны пообщаться с ним потому, что он последний.
Составьте перечень вопросов, чтобы разговор носил предметный характер. Обсудите с ним направление своей будущей деятельности.
Как вам мое предложение?
С уважением, Анатолий
(сообщение от пользователя: Анатолий)

Здравствуйте Ангелина, Иван и все ваши друзья!!!
Ваня, толь ко что просмотрел передачу на канале Россия о которой ты писал раньше, слов нет, сейчас один негатив в моей голове.
Ваня насчёт семерых избранных я напишу тебе в личку попозже, это одно из сильных моих откровений.
Ну а если у вас будет РЕЗУЛЬТАТ, обязательно к вам приеду.
Всем вам жму руки!!! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Ангелина и Иван!!! Ваня получил моё сообщение?
Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

"корсун"] 03.10.13г. 16 писал(a):
Здравствуйте, все! Здравствуй, Сергей!
Мы смотрели этот фильм небольшой группой из клуба "Пробуждение" (г.Волгоград).
Вначале действительно было тягостно. Особенно после реплики В.Хлестова в адрес
А.Сопроненкова, будто он рассказывает не про себя, а про И.Хвощевского, т.е. врет.
Уж так называемый религиовед Р.Силантьев и небезызвестный А.Слюсаренко явные
враги "секты" Иванова, как они называют последователей. С ними все понятно.
Но Виктор же один из ветеранов движения, а подставляет своего. Что с ним?
Юра Иванов держался достойно, но один против подготовленной массовки.

А в процессе обсуждения, после просмотра, мы пришли к интересному выводу:
Одна женщина, Татьяна, вдруг заявила, что считает появление этой передачи очень нужным
и своевременным. Она разносит отпечатанные советы Учителя из Огонька и "Детки" по домам,
кладет их в почтовые ящики. Но не все их читают. А тут живое и видимое напоминание людям,
которые созрели для выполнения этих советов, что есть такая "система Иванова", естественная
методика природного оздоровления. Как говорят "Умный поймет, а дурак не догадается".

Как написал в Твиттер Борису Корчевникову, еще 3 октября, Eugene Kluichnikov: "Вследствие
злобных нападок попов мои симпатии оказались полностью на стороне адептов Порфирия Иванова".

А вот другое мнение от Антонины Грек: "Дорогой о. Алексий (Слюсаренко) я посмотрела передачу.
Общее впечатление - непропорциональность пользы и затраченных на это действо времени, сил.
Если в ивановцах скрытая одержимость и ограниченность, то в их противниках, большей частью,
открытая враждебность. И то и другое мне не близко. Но хорошо, что в передаче дана панорама
разных точек зрения, оценок одной и той же личности, практики, заблуждения и опыта".

Значит хорошо и наглядно видна враждебность противников, их отнюдь не христианский подход.
Одержимости, даже скрытой, на мой взгляд, ни в ком из последователей Учителя не проявилось.
А вот Е.Щекочихину, которую представили вначале, как односельчанку Порфирия Иванова и его
последовательницу, можно отнести к людям с ограниченными возможностями. Может речь о ней?
У нее, жительницы с.Ореховка и соседки Учителя, ведь была возможность заслужить свое здоровье,
но она от этого отказалась. Ну а ограниченность противников Иванова, их непонимание было явными.
Никто из них и не пытался что-то понять. Все были запрограммированы на выполнение команды "Фасс"!

Что же касается мнения телезрителей, мы об этом узнаем позже, когда появятся новые последователи.
Будьте здоровы. Всем радости, удачи и успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Здесь, как нельзя, к стати изречение "Пути Господни неисповедимы!" Всегда любой запрет привлекает пристальное внимание и непременное желание попробовать. Все остальное было на лицах участников передачи.
Всем здоровья и терпения. Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуйте, Ангелина!
Действительно, надо быть точным в определениях, когда дискутируешь. Спасибо, Вам, Ангелина за науку.
Тяжело с вами, с молодыми. Начитанные, напористые… Мигом на место поставите.
Тем не менее, продолжим.
Ответьте мне пожалуйста; почему так бурно гремевшее по стране и окрестностям движение последователей почти сошло на нет?
Как Вы думаете, в 90-е годы среди последователей были люди молодые, устремленные, полные энергии донести, показать, научить? Если были, то где они сейчас?
О Доме и П.Н. Матлаеве.
Дом, это наш Иерусалим, это наша Мекка. Все остальное, это клубы по интересам. Дом построен по просьбе Учителя для всех людей. Мы туда едем не к Матлаеву, а к Учителю. А Вы как думаете?
О Петре Никитовиче Матлаеве. Да, Учителя знают многие, но П. Н. был с Ним рядом долгие годы, постоянно, неотрывно. Неужели он не впитал в себя дух и идею Учителя?
Нам хорошо критиковать и умничать. Кто видел последнюю передачу по TV? Какой пресс! Сколько злобы! И это всего то продолжалось минут 40. А он терпит такое уже больше двух десятков лет. Ладно бы недоброжелатели из числа посторонних, а то ведь свои норовят укусить. Откуда же он черпает здоровье, чтобы выдержать и не усомнится в своей правоте?
Разве он не заслуживает уважения и поддержки за то, что несет тот крест, который на него возложен Учителем?
Я с ним близко не знаком, как не знаком вообще ни с кем из тех, кто представляет то, или иное течение. И я не интересуюсь околодомовыми дрязгами. Поддерживать и тем более транслировать всякий негатив о Матлаеве, а еще и ждать его ухода, считаю мерзостью. А Вы как считаете?

Только попрошу, Ангелина, без лозунгов и выделений слов заглавными буквами с многочисленными восклицательными знакам.
У нас неспешная, мирная беседа. Старшему поколению интересно, что думает молодежь, какие у нее аргументы?
С уважением, Анатолий
(сообщение от пользователя: Анатолий)

.......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте! Друзья , в любом человеке можно найти что-то хорошее и применить опыт, знания других в движении. Даже критика полезна. Что касается высказываний, то не вижу никого, кто был бы против движения! Это наш повседневный разговор о жизни. Услышать всех. Каждый по-своему выражает свой интерес и свою правду. Всё ценно. Только будем ВЕЖЛИВЫ.
В советских людях есть Душа, а Душа - это не идеология, Душа - это Любовь. Не идеология жила в душах наших дедов, нет. Любовь жила. Только посмотрите в лица советских ребят на военных фотографиях - там нет идеологии, там есть простое человеческое желание жить, просто жить по-человечески и счастливо, дружно! А идеология жила в головах вождей. Воспринимать критику с юмором и полезностью - вот только так, (в других масштабах она никому не нужна). Ничего так не гробит дело, как отказ смотреть на людей нам говорящих, на их искреннее мнение-это уже диагноз. Фанатизма. Нужна правда и истинное положение дел на настоящий момент без всяких оговорок. А если кому-то ,так желается закрыть это как -то красивыми словами, то мне это ,да и делу,не помогает ничем. А только вредит. Пока в гордыне упорствовать будут те ,кто хочет ,во что бы то ни стало ,сначала отвести от темы и в другое русло запустить. Уводят энергию людей в другие русла. Возможно если бы в этом не учавствовала, то и не знала бы что и как. Но не говорю, что это плохо или хорошо, это просто так есть.
Вот что по Идее и нужно сейчас : мы можем просто говорить о каких-то конкретных делах.
И всем нужна правда, давайте вместе выстраивать её. Трения естественны и там где этого нет - это даже настораживает. Но на то и дан великий Образ Жизни. Наше тело и Сознание - это и мастерская творца и лаборатория. Вот каждый и может творить то, что несёт в своей душе. И хотя люди спорят, но всегда понимают, что нельзя переходить на личные оскорбления, ибо мы в одной лодке :просто сами выбрали - жить вместе и раз так, то надо учиться договариваться.
Люди в силу своих привычек цепляются сознанием за суету нынешнего социума, мельчают в своих претензиях друг к другу и уходят от главного - воспитания детей. А они - дети, уже родились и смотрят нам в лица, смотрят проникновенно, смотрят как рентген и уже не понимают нас. Не понимают, когда взрослые говорят красивые вещи и тут же могут обидеть кого- то из своего окружения. Говорят, что надо любить природу и тут же захламляют свои помещения разными техническими "штучками", а то и просто мусором. В лесу мусор валяется, в водоёмах. Наши дети - это наши судьи и нам придётся держать ответ за свои дела. Так что все споры это суета, суета в мыслях от того ,что нет внутри стержня крепкого. Наши дети смотрят на нас каждый день каждую секунду. Если мы не будем писать, то как люди узнают наши мысли, намерения и что нам ценно и важно? Люди формируют то, что им озвучивают другие. Мне на все мои письма всегда отвечали. Не отвечают на анонимные письма, поэтому обращение нужно подписывать своим настоящим именем, уже писала об этом.
(сообщение от пользователя: Anna57)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте, Ангелина!
Мне 63. У меня совсем нет ностальгии по прошлому. Я в силу особенностей моей профессии, попросту не участвовал в нем (проходы, клубы, конференции и пр.)
Не переживаю я и по сокращению количества последователей. Все идет по плану. На данном этапе времени, количество переходит в качество. Только и всего.
Какую энергию идей и действия могу я вам предложить, если я сам ни чего не умею и не знаю? Просто хотелось предостеречь, чтобы весь этот креатив, который фонтанирует из вас, в конечном счете, не оказался бегом на месте, как это случилось со многими предшественниками.
Учитель много о чем говорил и писал. Люди читали, что то их задевало, они считали это что то главным в Идее, и начинали грести в этом направлении. К примеру, Учитель сказал: «Когда признают меня белые халаты…». О!!! Эврика!!! Врачей надо агитировать!!! Результат? Пустышка!
Учитель бегал по-особенному! Вот где секрет! Давай и мы учиться так бегать! Опять пустышка.
Учитель не садился, ходил босиком, раздетым, не стриг волосы… Учитель то, Учитель се!
Валентина Леонтьевна в одной из бесед с Ю.Ивановым (аудиозапись) сказала, что Учитель не оставил четких инструкций, а люди «как утки на водах» кто во что горазд. Так оно на самом деле и есть. Может так и надо? Пусть люди ищут свою дорогу? «Выполняй как понимаешь…»
Кстати. У меня есть запись «Победы моей». Читает Учитель. Заканчивает Он ее словами: «Жить надо, а умирать не-на-до!» Последнее слово по слогам.
Вот вы сосредоточились на «истории и методе…» Чуть ли не под микроскопом изучаете. Для меня же, пока что интересно только одно; как удалось Учителю всего за год избавиться от всех пороков, включая гордость, жадность, страх? Можно ли самостоятельно вылечить в себе эти болячки души? Представьте, Ангелина, что мы добились с телом всего, что мы хотели. Вообще не кушаем, не боимся любого холода, интуиция работает на 100%, под водой часами можем находится, левитируем и т.д. Но при всем при этом остаемся гордыми и самовлюбленными. Пойдут ли наши достижения нам и окружающим нас людям на пользу?
Как не впасть в так называемую прелесть? Обливая себя холодной водой безграмотно, в худшем случае можно заработать воспаление легких. Проглядев же в себе зачатки прелести можно загреметь в психушку. Пример такой есть.
С уважением, Анатолий
(сообщение от пользователя: Анатолий)

[quote="Анатолий"] Валентина Леонтьевна в одной из бесед ...сказала, что Учитель не оставил четких инструкций,
а люди «как утки на водах», кто во что горазд. Может так и надо? Пусть люди ищут свою дорогу?
Представьте, что мы добились с телом всего, что мы хотели. Вообще не кушаем, не боимся
любого холода, интуиция работает на 100%, под водой часами можем находится, левитируем...
Но при всем при этом остаемся гордыми и самовлюбленными. Пойдут ли наши достижения нам
и окружающим нас людям на пользу? Как не впасть в так называемую прелесть?

Здравствуйте, Анатолий! Мне 64.
Я тоже надеюсь, что сейчас у тех, кто живет в единстве с Учителем, нарабатываются определенные
качества. И главное из них: внутреннее чутье на истину, без внешнего чужого авторитетного мнения,
а за счет постоянной мысленной связи с Учителем, и выполнения Его советов по всем ситуациям.
Потому Он и не оставил инструкций, чтобы мы искали свою дорогу вместе с Ним сегодняшним,
с тем Учителем, который обучает нас из духовного мира, в каждый момент нашей жизни.
И мы только тогда добьемся всех тех совершенных способностей, о которых Вы написали выше,
когда избавимся от эгоизма (гордыни и самовлюбленности), научимся жить с пользой для всех.
А до этого, сколько бы мы не лили воды на голову, сколько бы не терпели без еды и воды, без
духовного, разумного и умственно-нравственного обновления результат будет минимальный.
Будьте здоровы. Всем радости, удачи и успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте, Василий!
Что мы должны делать, это понятно. Как это надо делать? Техника исполнения, методика?.. В чем проявляется и как ощущается промежуточный и конечный результат? Как не впасть в самомнение (прелесть)?
С уважением, Анатолий
(сообщение от пользователя: Анатолий)

"Анатолий"] Что мы должны делать, ...понятно. Как это надо делать? Техника..., методика?
В чем проявляется конечный результат? Как не впасть в самомнение (прелесть)?

Здравствуйте, Анатолий!
Если Вам понятно, что мы должны делать, легко поймете и как, какова методика?
Я об этом писал несколько раз и в этой теме, и в "Человек с Востока", но потом все начал собирать
в свою тему писал(a): "СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ" [/url] , на форуме "Файлы". Там всего 3 страницы, прочитайте все
мои сообщения, пожалуйста, подряд, не отвлекаясь на другие, дойдете до 12 августа 2013г., 20:07.
Основное в нем. Методика не мной придумана, а выработана многовековым опытом христианских
и восточных подвижников, и сконцентрирована в 10-м и 11-м советах Учителя (в "Детке").

Как не впасть в самомнение ("прелесть")?
Внутреннее чутье на истину, за счет постоянной мысленной связи с Учителем и выполнении Его
советов. С Учителем, который сегодня, сейчас, живет (пребывает) в духовном мире. В будущее
надо смотреть из настоящего, а не в прошлое. Как только мы так жить научимся, Учитель сразу
подскажет тому, кто (если вдруг) загордился. Будьте здоровы. С уважением, Василий.

Дополнение: Совсем забыл, что 25 сентября 2013г., в 20:52 добавил в тему "СОЗНАНИЕ-РЕАЛ."
описание методики, которую предлагал для обучения А.Павлову в теме "Человек с Востока".
Он начал мне хамить, и я ее удалил из той темы. Вот, кстати, наглядный пример "прелести":
парень зациклился на своем превосходстве над другими и скатывается с правильного пути.
Несколько раз просил его посоветоваться с Учителем, попросить у него совета и помощи.
В ответ только грубость и оскорбления. Считает, что раз у него ранее были свои заслуги,
то он теперь непогрешим. А когда снова откроет свой "Зонт", будет сам нас всех учить.
Не понимает, что ему еще "Учиться, Учиться, и Учиться". Впрочем, как и всем нам.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте Ангелина!
Спасибо Вам за науку, за советы. Я обязательно выполню Ваши рекомендации, но неторопливо, как советовал Учитель: «Лучше идти пешком, и дойти до цели, чем бежать бегом и упасть в яму».
Желаю Вам и вашей дружной команде хорошего здоровья и успехов.
С уважением,Анатолий
(сообщение от пользователя: Анатолий)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] Когда инструктор открыл дверь ( самолёта ), я увидел в проёме
огромное белое Солнце и ступил, как учили, левой ногой на край порога.
Здравствуйте, Иван и Вадим!
Не понял, кто из вас делился впечатлениями.
У меня вопрос: Вы с какого самолет прыгали?
Почему левой ногой наступил на край порога?
На ЯК12, мы вылезали на крыло, а когда прыгали с АН2,
ступню правой ноги ставили почти на кромку проема и
вдоль нее, носком вперед, по направлению полета.

Дополнение после сообщения Виктора:
Да, мы прыгали минимум с 800 метров.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! У меня возникли такие же вопросы, как у Василия. Во время прыжка с Ан-2 выносится за борт левая нога и тебя набегающий поток вытягивает из самолета лицом по полету и тело ложится на поток. Перед вторым прыжком поставил себе цель не закрыть глаза от набегающего потока и смотреть во время падения на самолет. Это у меня получилось. Очень необычно смотрится. И нет такого затмевающего разум восторга. 500 метров маловато.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуйте! Ангелина, надеюсь будешь не против, если поделюсь своим опытом в твоем разделе.
Иван, спасибо за отклик на предложение поделиться своим пониманием и опытом в вопросе "Что значит быть хозяином своего тела?"
Моё предложение было адресовано ко всем желающим.
Однажды подумал: а что значит быть хозяином своего тела? Это же не только способность двигать руками и ногами и т.д. Рассуждал так: хозяин должен знать то , над чем он является хозяином, т.е. свое тело. Чтобы знать - надо его чувствовать. Каждую точку своего тела и не только снаружи, но и внутри, каждый орган. Вспомнились слова Учителя "Я учу вас чувствованию".

Начал пробовать развивать чувствование. В этом пригодился давний опыт занятий аутогенной тренировкой. Просил Учителя помочь в этом деле. И вот прочитал статью Нины Васильевны Серковой, присланной семьей Ю.Н. Баранова из г. Днепропетровска, о самолечении.
"Если мы только возьмёмся за самих себя, мы опознаем свой в нитях мозг. Он связанный с мышцами для того, чтобы по телу кровь проталкивалась. Она на месте не стоит, а одно движется с одного места в другое. Эта кровь - она обогревается нитями. Кровь есть жидкость. Она целиком в полности - живые энергичные, отдельные клетки. Они через мозговую систему движутся и делают толчёк тому делу, где начинается застой какого-либо движения."
Как начать опознавать свое тело нашел в тетради
"Будет ли этому всему начетаму конец Автор Иванов П.К. отвечает сваим выводом говарит нет небыло конца и не будет краю 1961 года 5 Декабря" стр. 26.
"А мысель лазила по человеческому оргонизму с самих ног с пальцев по обеем сторонам поднимался до седалечного состояния а потом мысель проталкивалось и входило в позваночную систему расположеных мозговых нитей и доходило до головы двохполовинчатого хозяена до мозга А потом спускалися по сосудам к сердцу к легким и не остонавливаяся пройти в плечи и по рукам спустится до локтей а потом до всей лапы палец
человек это я опозновал сам себя рылся в этих условиях для того чтобы со встречающеми встречался и определял их здоровие."
Начал также мысленно лазить по своему телу. Хорошо получается во время бега открытым телом особенно в прохладную, холодную или сырую погоду. Наиболее трудно мысленно пройти по позвоночной системе. Стараюсь проверять свое тело внутренним взором как бы изнутри тела. Останавливаю взгляд на беспокоящих местах. Например на трещинах на ступнях. Эти рубцы еще с детства. Бывает удается "заживить" больную трещину за ночь. Однажды, используя этот метод, удалось за полтора часа справиться с болью в горле.
Насколько мне известно, десять этапов из двенадцати программы закалки утеряны.
Книги А.Труша "Бог родился в России" у меня нет. Оставь для меня один экземпляр. Когда буду в Москве сообщу. Но это будет не скоро.
Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] ...что делается с Вадимом. Шок для него продолжается. ...всё напутал,
описывая условия инструктажа… ...фильтровать рассказы нужно.
Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Вадим!
Поздравляю с первым прыжком. Главное, что ты это сделал.
Если хотите, я позже напишу, когда начинается настоящий страх.
А "мандраж"- волнение перед первым прыжком дело естественное.
И прихвастнуть о своем героизме тоже. Особенно перед девчатами.
Так, что не третируйте его, а проникнитесь гордостью:
"Наш друг и единомышленник прыгал с парашютом"!
Всем здоровья. Удач. Успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! О случаях восстановления больных органов, сухожилий и переломов слышу впервые. Интересно узнать. И про очищение воды, продуктов питания и засуху тоже не знаю. Где прочитать?
Сейчас продолжаю делать то, о чем рассказал. Учитель: "Зачем лечиться, когда можно и должно болезнь в тело не пускать". "Помогут в этом Закалка Тренировка т.е. Воздух, Вода и постоянное смотрение в себя своими зоркими глазами с мыслью и со знанием этого Дела".
Пробую некоторые приемы с дыханием. В этом году в природе очень быстрый переход от тепла к низким температурам, поэтому адаптация к этим условиям психологически и физически труднее.
Утром заморозки. Вода в реке холодная. Но какая встряска ! Во время бега хорошо думается. Пришли интересные мысли после последней передачи по телеканалу "Россия". Чем мы может ответить людям, рассуждающим об Учении Учителя, хотя они толком ничего не знают, но уже сделали свои выводы. И, самое главное, что делать, чтобы все увидели конкретные результаты.
С уважением Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

"Сознательное преодоление страха" - это цель прыжков с парашютом в летных училищах СССР. Кто не прыгнул к полетам не допускался. Такую же цель ставил себе при погружении с аквалангом. Ясное сознание и четкое понимание всего происходящего. Эйфория и чувство геройского поступка - плохие друзья. Смог прыгнуть. МОЛОДЕЦ! Второй прыжок страшнее.
(сообщение от пользователя: victor55)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

.......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте!
Ангелина, спасибо! Очень интересно и понятно. Еще раз перечитал выдержки из тетрадей Учителя о самолечении. Понимание процесса стало более четким. Пока достаточно. Продолжим чуть позже. Надо постараться применить и получить результат. Виктор.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуйте!
Большинство людей не хотят бросать существующий образ жизни даже если он ведет в могилу. И безсмертие воспринимается не более, чем сказка. Чем дальше по времени отстоит от настоящего времени какое-либо событие, тем легче в него поверить. Люди и религия признают Христа, как реальную личность, т.к. это было т-а-а-ак давно. Хотя официально церковь его признала только в 326 г. От учения Христа осталось только "молиться, молиться и еще раз молиться".
Так трудно, почти невозможно, поверить в приход на землю такого человека, как Учитель в наше время. Еще труднее принять "Бог Земли - это человек" и это наш современник, наш соотечественник Иванов .П.К. Большинство людей не знают какими силами и возможностями Он владел и какие дела делал, чтобы Его опознали.
Предполагаю: чем больше мы будем вдалбливать это в головы людей, тем ожесточенней будет сопротивление. Тем дальше мы оттолкнем людей от Учителя. Общество будет воспринимать последователей как секту, защищающую имя основателя. Очень может быть, что именно это и является целью создателей нынешних передач об Учителе. В последней передаче А.Н.Сопроненков и Ю.Г.Иванов не били себя в грудь кулаком и не доказывали, что Иванов есть бог. В итоге многие зрители встали на нашу сторону.
Человеку в любом деле важно видеть результат. Пример моих знакомых показывает, что можно нести имя Учителя людям другим способом. Они не ходят по воде, не летают по воздуху, но знакомые и незнакомые люди независимо от вероисповедания чувствуют исходящую любовь, спокойствие, умиротворенность, внимание, благоухание. Одним словом благодать. Часто спрашивают "Вы от кого такие?" Тогда они называют Имя Учителя. Кому интересно рассказывают о Нем и Его учении. Люди видят конкретный результат следования делу Учителя, каким становиться человек, вставший на этот путь. Пусть никто из узнавших таким образом об Учителе не будет выполнять, но в обществе будет создаваться положительное мнение об этом деле. Пока же общество ассоциирует учение Учителя только с ведром холодной воды.
Нужно не агитировать, не зазывать и не прорываться не известно куда одному или группой, а создавать условия в обществе и наработать в природе опыт для будущих поколений, чтобы было легче идущим за нами и той молодежи, которой предстоит поднять Учителя. В моем понимании это и есть "делать для людей".
Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

К сожалению и реальный пример, реальное состояние дел - тоже не очень действуют. По крайней мере у меня. Друг постоянно болеет простудами - говорю ему - выздоровеешь очередной раз - задумайся о закалке. Он прекрасно осведомлен о том чем я занимаюсь (по его словам - истязаю себя по чем зря). Ответ его просто поражает "логичностью" - я же говорит заболею тогда...
- а сейчас ты что делаешь?
- болею..
- а я обливаюсь и не болею..
- ну то же ты, ты закаленный
- так закаляйся
- не, я же от холодной воды заболею.., подхвачу воспаления легких, застынут суставы...
- Начинай потихоньку, расскажу что сам знаю, покажу как я это понимаю, на форум дам ссылку - с людьми пообщаться, литературу возьми почитай
- ну наверное как нибудь почитаю.., да только ведь от холодной воды простыть сильно можно
- Давай вернемся ко мне, я болею?
- нет...
Обычно этот разговор продолжается два - три цикла.. Потом я перестаю "напрягать" собеседника, чтоб не выработать окончательную на себя аллергию...

Недавно еще случай был - вожу детей на секцию, там по мимо спорта еще идут занятия по китайской целительной системе. Последние два раза занятий не было - многие заболели простудой... Я говорю - давайте я вам расскажу как не болеть, чтоб не срывать занятия по своей целительной системе... Ну куда там, зачем же это, мы же вапще все тут здоровые как космонавты. Нашей системе шесть тысяч лет и все такое, а ты тут что то непонятное рассказываешь, и о боже... холодной водой на себя!? Да ты же заболеешь!
- два года не болею
- не может быть, и вот нашей системе тысячи лет, и где то там есть человек который тоже не болеет
- а я вот он, перед вами
- да ну, не может быть..

И ладно бы только друзья с которыми то видишься то нет, или вот совершенно незнакомые люди с которыми встреча вообще случайной оказалась. Но ведь и близкие родственники с которыми т.с. кров делишь - тоже повздыхают и идут в аптеку, даже если еще не болеют, просто чтоб антигрипин или что там сейчас в моде, под рукой был. Не понимаю, что им не дает заняться хотя бы просто закалкой, терпением. Без каких-то духовных аспектов. Страх перед холодной водой? отсутствие воли соблюдать режим каждодневного обливания? лень?
Вспоминаю себя - мне хватило только одного упоминания в литературе о самой возможности закаляться, что это МОЖЕТ БЫТЬ даст возможность не болеть, чтоб уцепиться за эту возможность, начать искать информацию, приступить в конце концов к бегу, закалке, а потом прийти и к учению.
(сообщение от пользователя: Gelo76)

Здравствуйте!
Олег, это как раз и есть тот случай о котором говорил. Нельзя зазывать, агитировать и, тем более, заставлять. Насильно ничего не сделаешь. Нужно иметь сознание на это дело. Валентина Леонтьевна просила не уговаривать человека. Вдруг у него не получится того, что ты обещаешь. Что он тогда скажет? Ведра холодной воды на голову не достаточно, чтобы быть здоровым. Нужно самому меняться.
(сообщение от пользователя: victor55)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте!
Василий, пожалуйста, не заходи к тому, который с Костромы. Говорил же тебе, что будет лбом об стол. Пожалей ты его. Лучше всего уступить. Это пишет не тот, кто написал "Человек С Востока". В нынешних речах только злоба и ненависть. Это же революционный принцип "кто не с нами тот против нас." Не лей масло в огонь. Он и потухнет.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуйте! Полностью, согласен с Виктором. Василий ты замечательный человек и у тебя прекрасная семья всё будет хорошо, придёт время и всё расставит по местам. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

[quote="корсун"] Василий, ...у тебя прекрасная семья всё будет хорошо...
Здравствуй, Сергей! Спасибо!
Ты действительно знаешь какая у меня семья?
Или предполагаешь и просто решил поддержать?
Здравствуй, Виктор! Спасибо тоже за поддержку и совет!
Уже не захожу. Я же написал там, что предлагаю перенести обсуждение
всех серьезных вопросов в другие темы: вот в эту, где мы сейчас, или в
"Сознание - Реальность", где уже есть "Мудрость Востока", или в новую.
А злоба и ненависть всегда возвращаются к тому, кто породил их.
Будьте здоровы. Удачи. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуй Василий! Конечно, знаю, ты же мне сам писал в этой теме на странице 3 от 28 марта «Мои сыновья сами по два раза папы, но иногда помогают мне, а я им. Мы не стесняемся просить друг у друга помощи.» Я думаю, что в вашей семье, всё так на самом деле. На мой взгляд, это очень хорошая семья.
Жму руку! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

[quote="корсун"] Конечно, знаю, ты же мне сам писал в этой теме на странице 3...
Здравствуй, Сергей!
Извини, во-первых подзабыл, что писал о старших сыновьях. А во-вторых:
Они уже взрослые (41 и 37 годиков). Живут давно своими семьями (отдельно).
Их мать умерла в 1986-м и я в 89-м женился второй раз. Тоже два сына (21г и 23г).
Я подумал, что тебе, каким-то образом (через кого-то), обо всем этом известно.
Посмотрел то, что мы обсуждали в марте. Тогда каждый остался при своих.
Есть ли интерес вернуться к обсуждению понятий внутренней работы души?
Будьте здоровы! Радости, удачи и успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуй Василий! С уважением отношусь к твоему пути искания. Но мне надо свой путь исследовать и изучить, ещё много работы впереди. Так что останемся пока при своих.
Жму руки. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте!
Александр пишет в "Человек с Востока" от 19 окт 2013, 20:30:
Вдохи жизни
– Детка, выйди на природу босыми ногами, а это стихия Земля, потяни с высоты неумираемый азот и вдохни его, проглоти через себя. Направь в ядро Матери Земли. И проси Меня, Бога Отца, дать тебе здоровье (что просишь) это первый вдох – выдохни. Второй вдох с Ядра Матери Земли тяну воздух – делай вдох. Проси Мать Землю освободи от (что просишь: болезни, зависимость от алкоголя, курева, наркотиков...) Задержи дыхание и проси Меня Мать Землю – природу свою освободиться от зависимости и выдохни в небеса. Третий вдох – Проси Бог Дух Святой (Это Моя Ипостась Бога Отца) на вдохе, задержке дыхания: ОДУХОТВОРИ, ОЗАРИ меня мою плоть, а душа освяти меня и выдох в ядро Матери.
Затем вылей на голову ведро воды с этими же мыслями. Это твое пробуждение. Оздоровление. И тогда ты сможешь занять своё место в природе всех вещей. Очень много людей приняли это Учение. Оздоровились. Приняли «Здоровый образ жизни».

Александр, напиши из какого источника этот способ дыхания. Нигде раньше не встречал.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуй, Виктор! Здравствуй, еще раз!
Можно предположить, что это собственная наработка Александра...
Много всего интересного, но мало говорят о самом вдохе, как он выполняется.

Мне этот метод показал один человек в доме Сан Саныча 25 апреля 1991 года.
Голову надо запрокидывать назад так, чтобы открытый рот ловил поток воздуха,
падающий с высоты строго по вертикали, которая далее проходит через гортань.
Предполагаю, что в этом потоке одна-единственная молекула азота из миллиона других,
путем ионизации космическим лучом (излучением), диссоциирует на два атома с тремя
свободными связями. За счет этих связей они могут вступать в химическую реакцию с теми
азотфиксирующими бактериями, которые живут в нашем желудочно-кишечном тракте и там
превращаются в аминокислоты. Из них строится белок для плотного органического тела.
Поэтому надо этот вдох проглатывать, чтобы им наедаться.
Если вдох выполняется правильно, непроизвольно произносится звук А У М.
Это сакральное (священное) Имя Бога. После этого сразу следует обращение
к Учителю и произносится просьба о помощи, о здоровье и так далее.
Одновременно, во время проглатывания, приходящую "свыше" Энергию -
Силу Бога (Силу Святого Духа), надо мысленно направить в голову,
грудь и живот, как советовал Учитель, или в проблемные места.

Бог для нас, одновременно, и Отец, и Мать, и Учитель.
А обращаться с просьбой, все-таки, надо к Учителю.
Не распыляться.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем! Ваня спасибо жду! Всей вашей группе большой привет! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Физическое тело человека, его плоть, в старом потоке сознания
господствует над духовным телом. Эволюция человека состоит
в умалении душевного с его плотью и возвеличивании духовного.
Когда это будет фактом, духовный станет хозяином своего тела.
Тело не будет уже кумиром, а станет инструментом, которым надо сделать работу.
(сообщение от пользователя: student)

[quote="student"] Эволюция человека состоит в умалении душевного с его плотью и
возвеличивании духовного. ...духовный станет хозяином своего тела.
Тело ...станет инструментом, которым надо сделать работу.
Здравствуйте, все: студенты, аспиранты и ученики!
Эволюция - это развертывание "пеленок", внешних оболочек ("кож"), в которых
пока завернут современный человек, как Детка Бога, созданный по Его образу.
Надо не умалять внешние тела-оболочки, а научиться ими владеть, как своими
"инструментами", своей оснащенностью на всех планах бытия, на всех уровнях
своего индивидуального сознания и Единого Сознания Вселенной.

Небольшое дополнение к сообщению от 21 октября 2013г. ( 20:35 ):
Упустил одно обстоятельство, а Слава мне напомнил:
Перед вдохом, когда Голова запрокидывается назад, взглядом ищу окошко в облаках,
чтобы между мной и синевой небес не было препятствий. Когда их нет смотрю просто
вверх (вертикально). Мысленно представляю, что там огромный Океан Энергии - Силы
Бога. А ко мне оттуда идет тонкий энергетический провод - солнечный луч (нить души -
"Сутратма"), по которому эта Сила течет через Родничок, в центр головы (шишковидную
железу) и далее по всему моему плотному телу. Течет постоянно и равномерно всегда.
За счет этой Силы мы "живем, движемся и существуем"... (Новый Завет. Деяния 17.28).

Когда же выходим на природу и становимся на землю босыми ногами, и делаем вдохи
Жизни, мы просим здоровья и приток этой Силы увеличивается. Руки, поднятые вверх
ладонями к "проводу", помогают принять часть этой Силы и через ладони рук. Когда Ее
научишься замечать, этот поток становится ощутим, как легкое покалывание, похожее
на воздействие от электрического тока. В детстве многие проверяли электро батарейки
на пригодность, пробовали оба контакта языком: сходное пощипывание. У кого-то руки
пусть будут опущены, но я поднимаю всегда, если рядом нет любопытствующих.

Негативная энергия нашего тела, через подошвы босых ног, стекает в землю. Она для
нас негативная, а для почвы - позитивная. Таким образом идет наша работа на границе
раздела двух сред: земной и воздушной. А в нас есть и то, и другое, и около 70% воды.
А из земли тоже идет восходящий поток земных, материальных частиц, которые физики
называют элементарными, а Библия прахом земным. Из них то мы и создаем те протоны,
нейтроны и электроны, атомы и молекулы, из которых строим свое плотное тело.
Но уже настала пора научиться строить его не по шаблону, полученному при рождении,
а менять матрицу, так сказать перепроектировать, и обновить, чтобы много лет прожить.
Столько, сколько потребуется для совершенствования в пределах планетарной эволюции.

А просить надо, все-таки, Учителя. Через Него и с Ним к Богу идем...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Первый раз спросив на форуме "Что значит быть хозяином своего тела?" у меня не было ответа на этот вопрос и, тем более, что для этого надо делать. Не имел в виду смысл, понятия и философскую сторону. Хотелось узнать кто и что для этого делает и стал ли кто-нибудь таковым.
В моем понимании:
- сначала практика, а потом все остальное. Поэтому не создавал образ того, чего не знаю. Сколько ни создавай в своем представлении ОБРАЗ-ЛИЧНОСТЬ, без дела это так и останется образом;
- куда идти может сказать сам хозяин. Иначе получается "иди туда, не знаю куда." Нет хозяина, нет вопроса и ответа;
- бесполезно решать куда-либо плыть, если не умеешь плавать;
Как можно чувствовать тело другого человека не научившись чувствовать свое? "Возлюби ближнего, как самого себя" Сначала себя, а потом ближнего. Об этом пишет Учитель "...человек это я опозновал сам себя рылся в этих условиях для того чтобы со встречающеми встречался и определял их здоровие."
- любовь может быть не взаимной.
- нельзя научить можно только научиться.
И еще одна всем известная истина "Как хочешь, чтобы к тебе относились люди, так и ты к ним относись"
С уважением Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуйте!
(сообщение от пользователя: Yanni)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="victor55"] "Что значит быть хозяином своего тела?" ...что для этого надо делать.
Здравствуй, Виктор!
Ты прав: "нельзя научить", но можно поделиться своим опытом.
Когда другой поймет и начнет делать САМ, то может научиться.
Предлагаю осознать простую истину: чтобы стать хозяином
своего тела, надо вначале, четко понять, что "Я" - не тело.
Затем, что мои чувства, эмоции, желания - это тоже еще не "Я".
А когда научился освобождать свою голову от мыслей, то оказывается, что
мысли могут быть моими, но обычно они прилетают откуда-то извне, а я за
них цепляюсь и пытаюсь присвоить себе. Но и мысли тоже еще не "Я".
Как же найти, где "Я" (истинный "Я")? "Кто и что для этого делает и стал ли
кто-нибудь таковым"??? В твоем понимании: "сначала практика, а потом все
остальное". Что такое "остальное", надеюсь, объяснишь позже, а практика в
10-м и 11-м советах Детки и в науке, которая называется "Сосредоточением".
Около года назад я просил Славу подключиться к этой работе, т.е. освоению
практической методики, но он категорически отверг мое предложение, как
не совпадающее с Учением Учителя и предложил почитать работы А.Павлова
и Гончарова Д.В. В дневниках-записках Дмитрия Васильевича я действительно
нашел для себя полезные мысли. У Саши же в основном описания его подвигов.
А Слава сегодня в теме "Человек с Востока" привел большую выдержку из работ
Клюева А.В. о его Пути, который он называет "Сознательная эволюция человека".
Клюев начинал свой Путь с изучения работ Шри Ауробиндо и к Учению Учителя
никак не относится. Но, видимо, Славе он показался более достойным учителем
и наставником. Посмотри, что пишет Клюев. У него, конечно, изложение работы
более понятно, чем в "Родниковых источниках" (он так называет более древнюю
и менее понятную духовную литературу). Практическая работа по нахождению
себя, своего истинного "Я" начинается с внутренней работы по успокоению ума,
освобождению его ("своей головы") от мыслей. От мыслей вообще, а не только
"о болезни, недомогании, смерти". То была лишь предварительная подготовка.

Лишь когда поток мыслей остановлен, можно ощутить, осознать себя на своем
"МЕСТЕ", в своей собственной форме, понять, что вот, наконец-то, ЭТО "Я-Я-Я"!
А когда это состояние СЕБЯ на своем "МЕСТЕ", будет устойчивым, стабильным,
тогда можно будет начинать учиться хозяйничать в своем теле.
Осторожно. Не спеша. Аккуратно и бережно.

Как отыскать свою дорогу, единственный надежный Путь,
ведущий к высшему чертогу из грубых матерьяльных пут.
Дорогу к Богу, а не в церковь, не в храм из тесаных камней.
Ведь даже по церковным меркам Единый Дух живет во мне.

Дорога к Богу после храма. Ведь надо свой построить Храм
из тела, сохранив до грамма все, что Творец доверил нам,
что заложил в нас от Начала, от сотворения Земли,
когда новорожденным чадам свою Энергию вселил:
вдохнул в лицо дыханье жизни, объединяя образ свой
и прах земной, как общий признак,
живой без - смертною душой.

Дорога к Богу после церкви, когда выходишь в Путь ОДИН,
и Свет в душе уже не меркнет, и ты уже не блудный сын,
а Детка Матери - Природы, очистивший свою судьбу,
чтоб стать без-смертным и свободным на том божественном суду,
познавшим истину, "достигшим" и осознавшим до конца,
что ты не червь в земле притихший,
а СЫH Небесного Отца.
4 марта 1995 года. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

[quote="Yanni"] Согласись, что на вдохе трудно произносить любые звуки,
тем более обращаться к Учителю и произносить просьбу…
Здравствуй, Иван!
Повторяю: "Если вдох выполняется ПРАВИЛЬНО...,
НЕПРОИЗВОЛЬНО произносится звук А У М ! ! !
Для этого воздух надо тянуть с высоты СИЛЬНО, РЕЗКО,
тогда он, проходя через гортань, сам создает этот ЗВУК.
И когда обращаешься с просьбой к Учителю, перед этим
уже обратился Богу, Единому Богу - Творцу и Создателю,
а затем к Учителю, как к Богу Земли - Владыке Земли, хотя
в звуке АУМ уже все есть. Он более полно звучит как АУОМ.
А - АЗ - Бог воплощенный на Земле, то есть я - человек.
У - Учитель. О - Отец Небесный. М - Мать Природа.

Когда будешь петь Гимн, прислушайся...
Во время его исполнения мы тоже поем АУМ и ОМ...

В Детке написано: "Вдохни через рот несколько раз воздух
и мысленно пожелай себе и всем людям здоровья".
Но это Игорь написал, а в тетрадях Учитель советует:
"ТЯНУТЬ воздух с высоты атмосферы. Он с высоты падает".
Попробуй ПОТЯНИ. Потом напишешь, что получилось.

Ну а просьба о здоровье и направление энергии в необходимые,
конкретные места выполняется уже без звуков - МЫСЛЕННО.
Заодно учишься работать со своим умом,
тренируешься управлять своими мыслями.
Будь здоров. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] Учитель писал, что за год сумел победить, кроме прочего, свою религиозность.
Она (наша религиозность) не хочет, чтобы я нашел свой путь в Природе к Учителю,
Природный Образ стал трансформироваться вновь в религиозный или теистический.
Здравствуйте, все! Здравствуй, Иван!
Учитель освободился от религиозных обрядов и ритуалов, от религиозности, которая
вместо единства человека с Богом и с Природой загоняет людей в церковную клетку.
Но Он же призывал нас к духовности, которая есть водительство человека Богом -
Его Духом Святым: "Я пришел от Бога к "Детке", а вы от "Детки" придете к БОГУ..."
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

"Yanni"] ...в годы рыночных отношений Природный Образ стал трансформироваться вновь
в религиозный или теистический. Сегодня Движение ...сильно сдаёт свои позиции.
На арене предстали два образа писал(a):
Здравствуйте, все! Здравствуй, Иван!
Есть два серьезных вывода из накопленного опыта:
"Стоя лицом к прошлому, не построить будущее", но
"Будущее можно построить, только зная свое прошлое".
Поэтому не надо клеймить меня, как почитателя старины.
Я в этой старине былинной ищу Мудрость - истинные ЗНАНИЯ.
А "побеждённые деньгами" остались на других страницах, в другой теме.......
Учитель говорил, что он пришел с "Востока", и еще придет "Человек с Востока".
Не понимайте это буквально, как Павлов. Не из Сибири придет босыми ногами.
Придет в Движение тот, кто будет хорошо знать основы всех восточных Учений,
кто приведет нас к Просветлению Сознания и Освобождению от необходимости
смерти и нового рождения (т.е. перевоплощения). В христианской традиции это
названо Спасением, почему Иисус и назван Спасителем. И, пожалуйста, не надо
смешивать Его Учение с иудаизмом. Иудаизм - это Ветхий завет, где Бог Саваоф
(Яхве) строго карает людей за неисполнение или нарушение данных им законов.
Учение же Иисуса Христа основано на Единстве человека с Богом! Человек - это
любимое Дитя Бога ("Детка"), и у него есть возможность совершенствоваться до
состояния Его подобия. Но для этого надо стать Его учеником, обучаться под Его
руководством, точнее с духовным водительством - быть ведомым Духом Святым.
Это как раз то самое духовное Знание, основы которого нам предложил Учитель.

И пока, только мы с Костей Хоменко стремимся сами понять Мудрость "Востока",
основы этих восточных учений, и поделиться с другими тем, что понять удалось.
Это мы с ним два "Человека с Востока", пытающихся на основе истинных знаний
прошлого и Идей Учителя построить новую модель будущего, ее мудрое здание.
Внешнее Движение может быть и сдает, а вот внутреннее углубляется и крепнет.
Всем здоровья, мудрости и удачи. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте!
Иван! В своем сообщении от 23 октября постарался выразить свое понимание, а не навязать его. Поэтому и написал вначале "В моем понимании". Пишу так, как есть, без подтекста.
У каждого свое понимание и ничье не лучше и не хуже. "не" означает только то, что мое не совпадает с твоим. Программа на будущее это когда могу не могу, буду не буду, получится не получится.
Постараюсь объяснить свое понимание.
Хозяин - это не метафора т.е скрытое образное сравнение, уподобление одного предмета, явления другому. Для меня это конкретное понятие. Единственное что имеет человек и вправе распоряжаться - его тело. Все остальное чужое и поэтому мы все воры и убийцы в природе. Тот кто владеет, управляет и распоряжается и есть хозяин. Только опознав свое тело, т.е его силы и возможности могу реально понять куда смогу идти.
Как стать хозяином своего тела нашел у Учителя в "Будет ли этому всему начетаму конец ..." (см. от 14.10.2013). Это чисто практическое решение задачи, а не философские рассуждения.
Про любовь понимаю не в узком плане только для себя "Любовь в отношениях с образом Хозяина создаю я. И как я себя веду в ней, так она и складывается. И вообще, любовь может быть только взаимной. Всё что происходит лишь с одной стороны - болезнь." Творец любит всех и не требует взаимности. Он как раз и есть здоровый.
Нельзя научить, можно только научиться. Это не мои слова. Действительно, сказано очень точно. Невозможно передать человеку свой навык, например управления машиной и т.д. Можно показать, рассказать, объяснить. Дальнейшее зависит от ученика. Именно по этой причине не беру на себя ответственность за другого человека. Это его личная ответственность перед самим собой, перед наставником.
Людей не делю на сильных и слабых. Не могут и не должны быть все одинаковые. Природа это не просто так создает. Делать для людей - значит для всех. Со всеми, окружающими меня людьми, стараюсь поддерживать дружеские отношения. Окружение не меняю. Все достойны внимания. Не только " Он хочет, чтобы и ты стал таким же, как он.", но и я не требую, чтобы он стал таким, как я.
Еще раз повторю. Это мое понимание. Не убеждаю и, даже, не хочу, чтобы кто-то думал так, как я. Иначе мы заблудимся.
Предлагаю обмениваться практическими навыками, мнениями без наставлений, убеждения в своей правоте и поучений.
Очень много взял для практического применения с форума и пользуюсь этим. За что всем спасибо от всей души.
С уважением Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

[quote="victor55"] Как стать хозяином своего тела нашел у Учителя (см. от 14.10.2013).
Это чисто практическое решение задачи, а не философские рассуждения.
Предлагаю обмениваться практическими навыками, мнениями
без наставлений, убеждения в своей правоте и поучений

Здравствуйте, все!
Виктор, чтобы не прыгать назад на 16-ю страницу, скопировал твое (см. от 14.10.13):

...что значит быть хозяином своего тела? Это же не только способность двигать руками и ногами:
хозяин должен знать то, над чем он является хозяином, т.е. свое тело. Чтобы знать -
надо его чувствовать. Каждую точку своего тела и не только снаружи, но и внутри,
каждый орган. Вспомнились слова Учителя "Я учу вас чувствованию".
Начал пробовать развивать чувствование. В этом пригодился давний опыт занятий аутогенной тренировкой.
Просил Учителя помочь в этом деле. И вот прочитал статью Нины Васильевны Серковой, присланной
семьей Ю.Н. Баранова из г. Днепропетровска, о самолечении.

"Если мы только возьмёмся за самих себя, мы опознаем свой в нитях мозг. Он связанный с мышцами для того, чтобы по телу кровь проталкивалась. Она на месте не стоит, а одно движется с одного места в другое. Эта кровь - она обогревается нитями. Кровь есть жидкость. Она целиком в полности - живые энергичные, отдельные клетки. Они через мозговую систему движутся и делают толчёк тому делу, где начинается застой какого-либо движения."
Как начать опознавать свое тело нашел в тетради "Будет ли этому всему начетаму конец"
Автор Иванов П.К. отвечает сваим выводом говарит нет небыло конца и не будет краю 1961 года 5 Декабря" стр. 26.
"А мысель лазила по человеческому оргонизму с самих ног с пальцев по обеем сторонам поднимался до седалечного состояния а потом мысель проталкивалось и входило в позваночную систему расположеных мозговых нитей и доходило до головы двохполовинчатого хозяена до мозга А потом спускалися по сосудам к сердцу к легким и не остонавливаяся пройти в плечи и по рукам спустится до локтей а потом до всей лапы палец человек это я опозновал сам себя рылся в этих условиях для того чтобы со встречающеми встречался и определял их здоровие."
Начал также мысленно лазить по своему телу. Хорошо получается во время бега открытым телом особенно в прохладную, холодную или сырую погоду. Наиболее трудно мысленно пройти по позвоночной системе. Стараюсь проверять свое тело внутренним взором как бы изнутри тела. Останавливаю взгляд на беспокоящих местах. Например на трещинах на ступнях. Эти рубцы еще с детства. Бывает удается "заживить" больную трещину за ночь. Однажды, используя этот метод, удалось за полтора часа справиться с болью в горле. Виктор Казаков.

Тема: "День Рождения П.К.Иванова" Сообщение Anna57 » 06 марта 2013г., ( 15:07 )
Конференция г.Киев 23 февраля 2013г. Статья Серковой Нины Васильевны г.Кривой Рог.
"О Самолечении, Самосохранении и Самообеспечении".
Здравствуйте!
Всех поздравляю с праздником 115-летием со дня рождения нашего дорогого Учителя - Порфирия Корнеевича Иванова!
Всем желаю крепкого здоровья, счастья, новых побед и успехов в деле нашего Учителя
Мы сегодня должны перейти с вами от теории к практике, которую даёт нам на сегодняшний день Учитель, новую работу.
Учитель принёс нам Великую Неумераемую Идею о независимой безсмертной жизни на Земле. Он пришёл научить нас, как надо жить по природным законам за счёт своих качеств, за счёт своего тела, за счёт своих Сил.
Чтобы выполнить эту задачу нам нужно своими поступками и Закалкой Тренировкой заслужить внимание у Природы. Завоевать новые качества в Природе для неумераемой жизни на Земле, а для этого нам надо научиться не одеваться, а через это не кушать, не пить и в дом не заходить. Раскрыть своё тело и жить за счёт своих Сил.
Из-за нашей зависимости ,Сил таких и Воли мы не имеем. Мы стараемся по силам, по возможностям в нашей цивилизованной жизни выполнять Советы, которые оставил нам Учитель в "Детке" и в статье "Эксперимент длиной полвека", но для того, чтобы не болеть и сохранить своё тело, этого недостаточно. Поэтому последователи Порфирия Иванова болеют и умерают.
А Учитель пришёл на Землю для спасения людей. На Его долю выпала одна дорога - на себе все эти тяжести завоевать через испытания на своём теле.
В тетради "Я герой!" Учитель пишет, что Он один Человек на Земле своим поступком завоевал в Природе Силу и Волю и новые качества для жизни."У "Героя" Силы на это организованные, взятые с Природы с Воздуха, Воды и Земли, что и создает Человеку жизнь".
Он пишет, что "Сейчас особенно прогрессирует на нас на наших телах рак, которому не нашлись технические силы помогать этому заболеванию. А Практика создала такие Силы! Человека научила, что будет надо сделать, чтобы эта болезнь ушла вон подальше, а вернулось его прежнее здоровие.
Практика раскрыла на Человеке - Самолечение! Если кто-либо этим делом займётся, говорит Учитель и будет это всё выполнять аккуратно –то никакая эпидемия не распространяется нигде и никак. Вот чего нам сделал Герой!"
Учитель даёт нам новый Совет, в котором раскрывает Суть этого Самолечения. Я вам зачитаю этот совет:
"А силы рождённые природой новые никогда небывалые ещё в жизни. Этому играет роль в жизни человек он научился как будет надо встречать в своём теле набросившегося врага это человекова болезнь она распространяется природою а в природе не играет роль над человеком болезнь играет роль сам человек в природе над болезнью она на человека лезет как враг наступает и свои силы ставит а здоровье гонит с тела но в теле есть силы нити мозговые которые зависят от глаз от зрения когда человек своими глазами мнением охватывает это место где безпокоит то это место этими силами предупреждается особенно тогда когда человек через гортань тянет с высоты воздух где делается энергичная кровь она быстро проталкивается и попадает в сердцевые клапаны а сердце снабжает мозг качественною продукцией особенно без питания пользоваться воздухом. Природа в это время очень крепко помогает чтобы уходил с тела враг это болезнь а приходило здоровье обратно что и нужно человеку в его жизни человек своими имеющимися силами он предвращает сам себя и больше болезнь не прогрессирует а раз тело будет здоровое то будет и дух здоровый. Вот чего герой добился от природы от её условий никакая болезнь не должна на человеке прогрессировать никакая эпидемия не должна влиять на человеков организм. А только надо за это герою сказать пребольшое спасибо. Человек научится сам себя лечить".
Через 10 лет т.е. в 1972 году Учитель пишет тетрадь "Бог родился в России" и «там в первой части на 90 стр.он расширяет смысл этого совета он дополняет: "Если мы только возьмёмся за самих себя, мы опознаем свой в нитях мозг. Он связанный с мышцами для того, чтобы по телу кровь проталкивалась. Она на месте не стоит, а одно движется с одного места в другое. Эта кровь - она обогревается нитями. Кровь есть жидкость. Она целиком в полности - живые энергичные, отдельные клетки. Они через мозговую систему движутся и делают толчёк тому делу, где начинается застой какого-либо движения."
Ещё в тетради "Я Герой " Учитель в этом же Совете пишет о других человековых руках чтобы они были здорового тела и помогали провести это Самолечение так, как делал сам Учитель.
А в 1972 году в тетради "Бог родился в России" Учитель пишет такие слова: "а надо от начала и до конца рыться в самом себе, в теле своём, а у него чувство слышит, глаза видят, а руки могут и не делать", т.е. другие руки, чтобы они помогали при Самолечении, Учитель отменяет, ну и понятно что руки Учителя в Духе Истинном всегда они с нами и помогают .
Как применить это Самолечение на себе в смотрениях "своими зоркими глазами", Учитель учит нас в следующих Советах. Эти советы Я бы разделила на короткие и длинные.
Вот короткий Совет такой : "Пошевели пальчиками ног, пошевели пальчиками рук. Смотри в голову, смотри в сердце, в лёгкие, смотри в живот. Пошевели животом справа налево. Делай Вдох-Выдох, делай другой Вдох-Выдох через живот глубоко, делай третий Вдох-Выдох" - и ещё раз всё это повторить.
Этот Совет можно выполнять при обливании, при выходе из сознательного терпения, или вдруг, какие -то боли появились где. Одним словом короткий Совет - это скорая помощь при любом недомогании.
А вот Длинные Советы - это более тщательная работа со своим телом, т.е. "надо рыться в своём теле от начала и до конца" - постоянно и с мыслью своею.
Вариантов выполнения длинных Советов несколько: то ли ты будешь смотреть в себя с головы до ног, то ли с ног до головы, можно не один раз пройтись по телу но способ выполнения один: смотреть, в себя своими глазами то есть в свои органы и обязательно с мыслью своею . Можно помогать себе руками, прикладывая их к тому месту куда смотришь, чтобы легче было сосредоточиться.Можно подкреплять смотрения Вдохами-Выдохами. Не забывать о Просьбе, а по окончании сделать обязательно три Вдоха-Выдоха.
В Истории Паршека приводится пример как Сам Учитель работал со своим телом:
"А мысль лазила по человеческому организму с самых пальцев ног по обеим сторонам (т.е. ногам) Поднималась до седалищного состояния, а потом мысль проталкивалась и входила в позвоночную систему, расположенных мозговых нитей и доходила до головы двух половинчатого Мозга - Хозяина.
А потом спускалась по сосудам к сердцу, к лёгким и не останавливалась, проходила в плечи, по рукам спускалась до локтей, а потом до всей лапы пальцев. Я опознавал сам себя, рылся в этих условиях".
Ещё могу привести вам такие же Советы:
"Я на неё посмотрел по всей внешности, ринулся вовнутрь её тела, порылся в её мозге, а потом в мозжечок перебрался и полез по хребту, по нитям до самых ног, до пальцев конечностей.
Там я всё пролазил, вернулся назад до самых рук, а потом полез в грудную клетку, побывал в сердце, в лёгких, а потом добрался до живота, до желудка основного и прошёл по всем кишкам.
Моя эта работа первая - попасть в рот, а выйти в задний проход. Это Самолечение с теоретической стороны, а практически своими пальцами я держал только её глаза."
И ещё вот такой Совет:
"Сначала она смотрит на своё сердце продолжительно. Те надо времени на это много. Потом берётся за лёгкие, тоже смотрит своими глазами. Потом переключаюсь на живот, чтобы она смотрела на него вовнутрь ,до тех пор, пока я её заставил животом поворочать вовнутри и на это тоже потребовалось время. И вот я её заставил тянуть вовнутрь воздух до отказа три раза, от чего неожиданно ноги её услышали свою чувствительность".
Учитель говорит, что "Я работал для того, чтобы у меня была рождённая мысль, чтобы я людям доказал на живом факте - не врач со знахарем человековой болезни на нём помогают, а сам больной в процессе своей жизни в своём здоровие хозяйничает".
Или вот такой ещё совет. Как бы Учитель подводит этому итог:
"Я людям давал здоровие, любому человеку. Я его тело окружаю Своим органическим телом - Духом Святым! Эта природная, естественная Сила попадает ему вовнутрь через Вдох-Выдох. Я ему чувства делаю через его, в ногах, пальцы и на руках, вдох-Выдох он делает сам. Потом мозгом его руковожу, чтобы он на ногах своими пальцами ворочал, шевелил на руках и смотрел в своё сердце , в лёгкие, в живот. Им надо повернуть справа налево, потом тяни воздух до отказа. Это твоё в этом здоровие. Это природа, а ей надо верить".
Ещё Учитель даёт дополнительные Советы которые встречаются в его тетрадях как что надо делать это - "делать надо это аккуратно, умело, покойно, а главное постоянно.. " надо делать осторожно руками, естественно, а умом владеть, глазами стрелять - будет правда. Только этим странным пробуждением можно удалить любую боль", Главными помощниками при выполнении Самолечения являются: Воздух, Вода, Земля, Голод, мороз, Снег и просьба к Учителю. Учитель говорит: " Тут можно сказать за Снег, да за морозную, крепкую сторону. Через ноги по холодному условию, по снегу, по морозу, как никогда уходит любое заболевание", - в том числе и рак.
В тетради "Водитель", Учитель пишет , как можно избавиться от ракового заболевания: "Главным врагом здоровья людей является раковое заболевание и я могу сказать прямо, что я пришёл к выводу, только тогда можно избавиться от этой страшной болезни, если постоянно пользоваться моим Советом. Настаиваю на том, что химия никакой пользы не оказывает для больного. Единственный и правильный выход больного от своих мук - это Природное Самолечение: - Воздух, Вода и самое главное самому над собою работать, от чего будет пробуждение".
..."могу с гордостью сказать, что эффект от этого Совета очень огромный. Можно избавиться от любой болезни, только конечно нужно работать самому над собою.
...и я, как Практик, хочу рассказать людям, что можно не болеть и не простуживаться и жить долгие годы". Но наша задача не только освоить Самолечение, но и научиться Самосохранению своей клетки, своего тела. Избавишься от одной болезни, появится другая. А Учитель сказал: "Зачем лечиться, когда можно и должно болезнь в тело не пускать". "Помогут в этом Закалка Тренировка т.е. Воздух, Вода и постоянное смотрение в себя своими зоркими глазами с мыслью и со знанием этого Дела".Учитель говорит : "Спать мы не будем", - "Лучше будет нам не спать". Потому что, как только человек отвлёкся своими мыслями на умственный труд и физический или уснул, то тело его осталось без присмотра, без охраны. И любой враг делай с ним что хочешь.
Надо научиться нам чувствованию своего тела и чувствовать его, ухаживать за ним и любить ,смотреть в него своими зоркими глазами, ежеминутно не только глазами, а и мыслями с ним не расставаться. Раскрыть от одежды, чтобы оно Воздухом дышало естественно , голодом очищать, водой холодной обливать болезнь пугать,как говорит Учитель . Не заходить в дом т.е. не укладывать в постель, босой ногой ходить по снегу, по морозу. Учитель говорит, "тело будет как огурец". "Не болезнь играет роль над человеком, а сам человек играет роль над болезнью". Сколько времени мы будем уделять своему телу, такой будет и результат ."Нам надо тело своё свою Природу научиться любить, ценить, хранить её как око - вот где Истина",говорит Учитель ."Нам надо учиться Учению Иванова" - в тюрьму не садиться, в больницу не ложиться, не лезть на рожно, вежливость свою сеять, здороваться и стать таким, как наш Дорогой Учитель: Победитель Природы, Учитель народа, Бог Земли. А таких как Я никогда не было, нигде нет и не будет. Бог Отец, Бог Сын, Бог Дух Святой!
Учитель говорит, что если кто пол недели живёт без еды, то живёт за счёт Духа Святого. А когда мы научимся Самолечению и Самосохранению, тогда научимся Самообеспечению своей клетки, жить за счёт своих сил рождённых в теле через Закалку Тренировку при участии нашего сознания, чтобы в теле выработались электричество, ток, магнето.
Учитель сказал: "Моё Дело нужное здоровому человеку".
Я тоже немножко могу поделиться с вами своим опытом. Несколько лет назад, я стала пробовать выполнять Советы Учителя, которые он давал больным людям, когда их принимал . Тогда я ещё не понимала куда смотреть, как смотреть и что это даёт, поэтому делала это не регулярно. Но даже при таком непостоянном выполнении, я отмечала для себя, что при смотрениях в больное место боль утихала или исчезала совсем. Однажды таким смотрением я сохранила свой зуб, возле которого постоянно воспалялась десна. Я пальцем на десну надавливала, какое- то время, держала и смотрела в него и десна перестала воспаляться. Так же я отметила, что со смотрениями в себя намного легче держать шестидневное терпение. Не было жажды и сухости во рту. Наоборот количество слюны увеличивалось и силы лучше сохранялись. Потеря веса была меньше. Однажды после горячего купания мне стало плохо. И я применила короткий Совет прямо на диване никуда не выходя т.е. дышала смотрела в своё тело что мне было плохо и всё быстро прошло. Кстати при любой вот такой вот боли где -то появится если ,делать глубокий вдох ,а выдох направить туда в больное место- это проверено ,боль обязательно пройдёт. Если возникает боль где-то в теле короткий Совет он всегда помогает. Сознательно я стала это делать только в январе этого года. Ещё хочу рассказать вам , что в тетради "Я герой!" Учитель рассказывает о своих практических завоеваниях и Победах в Природе, а позже Он на базе этого в основном материала, создаёт свой Великий Труд "Победа моя".
Подтверждением этого моего вывода, я считаю слова: "не болезнь играет роль над человеком, играет роль Сам человек над болезнью".
Так вот Совет на Самолечение Учитель раскрывает в "Победа моя" в следующих словах: "Я не боюсь врага никакого даже своей смерти если бы этого не было я бы давно уже умер человек я земли дышу очень крепко а резко говорю не про какое-либо чудо а про Природу про практическое физическое явление самое главное чистый Воздух Вдох-Выдох снежное пробуждение мгновенное выздоровление центральной нервной части мозга я люблю больного душу сердце его знаю хорошо хочу ему помочь через руки током убиваю его боль это нам не слова говорят а всё делается делом рука пишет Владыка никогда про это не забыть очень справедливое это дело".
Учитель просит нас, чтобы "Победа моя" мы знали наизусть. И закончу своё выступление словами Учителя: "Он занял место для того в Природе чтоб за ним за его поступком осталась Эволюция". "Герой всей Природы Победитель" Только Я есть всему Делу на белом свете Спасатель у жизни человеческой" "Человек и Природа - это буду Я - Герой Иванов Порфирий Корнеевич".
Благодарю вас за внимание. Вот такую практическую работу нам оставил Учитель,
и даёт сейчас тем, кто будет заниматься этими смотрениями. Это надо держать
своё тело под присмотром чтобы никакой враг не залез. Спасибо вам большое.
Серкова Нина Васильевна. г.Кривой Рог 23 февраля 2013 года.

Тема "Его святые имена" Сообщение Александр1946 » 18 апреля 2013г., ( 14:24 )
Здравствуйте! Кривой Рог подобен Рогу изобилия! Здорово!
Вслед за письмом Нины Серковой пришло ещё одно – от Надежды Левченко, она тоже из Кривого Рога.
Надежда интересно развивает и дополняет мысли Нины и идеи Учителя Иванова.
Суть её выступления в названии: САМОХРАНЕНИЕ И САМООБЕСПЕЧЕНИЕ
Доклад для февральской конференции в Киеве

Здравствуйте, мои дорогие!
От всей души поздравляю Вас с Великим праздником - 115-ой годовщиной со Дня Рождения нашего дорогого Учителя! «Меня люди выпросили у Природы». «Я для этого в снегу родился в пятницу перед постом в землянке, возле колодца, из которого приходилось водою снабжаться».
И действительно, выполняя Его советы «Детки» и «Огонька» мы сумели победить имеющиеся болезни и довольно длительный период жить не болея. Но на сегодняшний день похвалиться этим мы не можем. Очень многие стали снова болеть и даже умирать в основном от раковых заболеваний. Сегодня наша задача разобраться в причине и найти выход из сложившейся ситуации. Я очень обрадовалась тому, что наша Нина Серкова приняла самое активное участие в обсуждении этих вопросов на конференции в Киеве. Она пытается обратить внимание всех на необходимость ухаживания за своим телом не только с помощью советов «Детки», а и с помощью своего сознания, т.е. своего мысленного взора, с помощью «смотрения» в себя с целью использования собственных мозговых СИЛ в САМОЛЕЧЕНИИ.
На этот счёт она приводит множество аргументов, взятых из тетрадей Учителя (см.»Живой Поток» №49), где Нина делает свой акцент на самолечении. Я же в этом новом методе ухаживания за своим телом, вижу не менее значимую перспективу. Это – прекрасный выход на САМОСОХРАНЕНИЕ, и больше того – на САМООБЕСПЕЧЕНИЕ.
Учитель пишет: «Человек безсилен, чтобы жить». Выходит, что для ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ, а также для победы над всяким внешним и внутренним врагом человеку нужны СИЛЫ. До недавнего времени мы их брали, в основном, из окружающей Природы, выполняя советы «Детки». Сегодня этого оказалось недостаточно. Видимо, мы уже вступили в тот эпохальный период, когда Природа требует от нас перехода на САМООБЕСПЕЧЕНИЕ, т.е. жить не за счёт сил окружающей Природы, а за счёт СОБСТВЕННЫХ СИЛ.
Вот слова Учителя на этот счёт: «На тебя весь мир смотрит, вся Природа – Она ТВОИХ СИЛ ЖДЁТ». «Эти СИЛЫ, которые мы ищем, не в Природе надо искать, а в ЧЕЛОВЕКЕ». «СИЛЫ не в Природе находятся, а в ТЕЛЕ человека. ТЕЛО – это живая естественная ПРИРОДА. В нём есть ЭНЕРГИЯ, ЭЛЕКТРИЧЕСТВО». «Ты знай, что твоё ТЕЛО есть такое же самое, как воздух, вода и земля в ТЕЛЕ есть эти свойства. Они неумираемые. А мы в процессе через утомление их теряем». «Надо, чтобы ТЕЛО перестроило мысль человека о том, что мозг не умрёт без всякого запаса». «Человек ушел от физического ТЕЛА, а окружился технически, искусственно – БЕЗСИЛЬНО стал жить и с Природою воевать». «Человек умирает от НЕЗНАНИЯ того, ЧТО со своими родными СИЛАМИ ДЕЛАТЬ». «Надо научиться СИЛЫ ЖИЗНИ В СЕБЕ РАСКРЫВАТЬ, их ОРГАНИЗОВЫВАТЬ и ими ВЛАДЕТЬ».
Как видим, всем нам на сегодняшний день крайне необходима НОВАЯ ПРАКТИКА ухаживания за своим ТЕЛОМ не только с помощью советов «Детки», а и с помощью своих мозговых сил, своего зрения, своего «смотрения», как это делал Учитель. «Надо от начала до конца рыться в САМОМ СЕБЕ В ТЕЛЕ СВОЁМ, а у него чувство слышит, глаза видят, а руки могут и не делать». «Я иду вместе с МОЗГОМ, не даю ему покоя. Он мною пробуждается ЕЖЕМИНУТНО. Это моё СПАСЕ-НИЕ В ЖИЗНИ ЕСТЬ. ОН (мозг) СВОИ СИЛЫ направляет в свой недостаток. Если меня потянет к пище, у меня на то есть ХОЗЯИН МОЗГ. Он мне во всём поможет. Враг мною побеждён. Лишь бы я так захотел».
Учитель нас убеждает, что нам крайне необходимо ИЗМЕНИТЬ, наконец, ПОТОК СОЗНАНИЯ своего – обратить своё собственное внимание на самого себя, на свою человеческую природу, и поддерживать с нею ПОСТОЯННУЮ СВЯЗЬ в интересах ПОЗНАНИЯ своей человеческой природы и ТАЙНЫ ЖИЗНИ, в интересах САМОХРАНЕНИЯ лично клетки, в интересах САМОЛЕЧЕНИЯ, в интересах САМООБЕСПЕЧЕНИЯ.
Практика показывает, что налаживание постоянного мысленно-чувственного контакта с самим собой, со своей собственной человеческой природой через «смотрение», «чувствование» способно не только обеспечить нас ЖИЗНЕННЫМИ СИЛАМИ, т.е. дать нам выход на САМООБЕСПЕЧЕНИЕ, а способно давать нам и необходимые для этого ЗНАНИЯ, ибо, как говорил Учитель, «человек умирает от НЕЗНАНИЯ того, что со своими родными СИЛАМИ ДЕЛАТЬ». Именно для САМООБЕСПЕЧЕНИЯ, т.е. для «жизни за счёт своего», нужно обязательное участие нашего сознания. Здесь важно не просто смотреть в себя, а и знать, что дальше делать со своими родными силами, как их в себе раскрыть, как их организовать, как ими владеть.
Где эти знания нам брать? Мы привыкли всё нужное брать из тетрадей Учителя или друг у друга. Но Учитель сказал: «Я лишь маленечкой иголочкой проткнул». «ТАЙНУ человек должен найти в самом себе, в своём ТЕЛЕ». «Люди только думают об этом, чтобы им не умирать, а в СЕБЕ они не ищут ИСТИНУ, не становятся на ноги, чтобы быть Богом». «Мы все по этим (предковым) дорогам ходим, свой дух кладём, а чтобы САМ СЕБЯ ТАК ПОЗНАТЬ – этого в жизни нашей не было». «Я пошел искать ИСТИНУ. Она была в МЕНЯ, в моём ТЕЛЕ». «А мы люди такого порядка, кто в природе таким оружием ищет ТАЙНУ. Бог говорит, надо не в природе искать ТАЙНУ. Надо искать ТАЙНУ В САМОМ СЕБЕ, в человеке». «Время тому пришло – во мне к СЕБЕ ИДИТЕ».
Учитель всё время употребляет слово «ТАЙНА». Это слово говорит само за себя. Человек – это то, о чём невозможно ни в сказке сказать, ни пером описать, в противном случае ТАЙНА перестала бы быть тайной. Это то, что за семью замками скрыто в каждом из нас, т.е. в нашем теле. А вот, чтобы тайное стало явным, то это дело лично каждого. С каждым из нас должно произойти то, что и с Учителем: «У меня не было других учителей. Моими учителями были воздух, вода и земля». «Природа открыла мне свою ТАЙНУ за мою ЛЮБОВЬ к ней». «Я люблю своё ТЕЛО». «Мы уже есть природа, да ещё какая…». «Природа она в нас живёт в каждом человеке во всех наших людей». «У человека НЕТ СОЗНАНИЯ. Он НЕ ЗНАЕТ СЕБЯ самого, он не считает своё ТЕЛО ПРИРОДОЙ». «Меня природа на это дело УЧИЛА. Я практику проходил, у меня всё это получалось». А без практики такой теории не будет». «Его одарила природа. Она СИЛЫ создала, НАУЧИЛА ЧТО ИМИ ДЕЛАТЬ». «Люди не стали СЛУШАТЬСЯ Природы».
Именно через СЛУШАНИЕ, через ЧУВСТВОВАНИЕ, ЧЕРЕЗ ПОСЛУШАНИЕ мы способны будем понять и познать язык природы и тела. «Они, люди, не признают своё живое тело». «»Мы все по одиночке уйдём с земли, кто не захочет любить природу». «Природа всех нас родила, она нами КОМАНДУЕТ и будет распоряжаться, мы же подчиняемся ей». «Она (природа) всех нас держит под крылышком. Она что схочет над любым человеком сделает». «Что мы у ней (у природы) не попросим, она нам у этом не откажет, а нам всем она нашу жизнь даст, да в природе ПРАКТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ. Мы будем все люди мудрецы» «Мать природа она нас УЧИТ по-новому небывалому ЖИТЬ»
Из всего этого вытекает – чтобы ЭВОЛЮЦИЯ в нас состоялась, другого пути у нас нет, кроме как к САМОМУ СЕБЕ, к своей человеческой природе. Идея Учителя – это идея независимой жизни за счёт своего, жизни вечного характера в ЕДИНЕНИИ С ПРИРОДОЙ. Единение же со своей Природой невозможно без единения с самим собой. «Мы делаем между своим ТЕЛОМ и природою стержень, его держим», - говорил Учитель. Если проследить ИСТОРИЮ всего нашего Движения по пути, указанному Учителем, то можно увидеть в ней три этапа. На первом этапе мы знания получаем из «Детки», газетных, журнальных статей, маленьких брошюр. Затем были встречи, конференции, Форумы, консультации, «проходы, и мы получали знания друг от друга, когда делились своим опытом, своими знаниями об Учителе, своими победами.
На втором этапе в основном все занялись углублённым изучением тетрадей Учителя – познавали суть Его Учения, Его Идеи, а также Его опыт этого дела. Нам предстоит третий этап – это углублённое изучение своей собственной человеческой природы и своих возможностей в САМОСОХРАНЕНИИ, САМОЛЕЧЕНИИ, САМООБЕСПЕЧЕНИИ. На этом этапе никакое посредничество уже не проходит. Все необходимые знания нам предстоит получать ЛИЧНО каждому самостоятельно и индивидуально, напрямую из первых рук, т.е. от самой Природы, через ДОВЕРИЕ к Ней и свою Любовь, через ЛЮБОВЬ и ИНТЕРЕС к своему ТЕЛУ.
«Природа – она ж наша Мать, она нас родила, представила на Белый Свет, чтобы мы жили, а мы ей как таковой НЕ ДОВЕРЯЕМСЯ». «Я своих по тонкой проволочке проведу, яблочком одним накормлю», т.е. надо нам также помнить и о том, что Учитель каждого из нас ВЕДЁТ и УЧИТ не лишь посредством своих тетрадей, а и в живую, как Дух Истины, Святой Дух, а мы Его порою не слышим. Для того, чтобы слышать Учителя в Духе Истинном, Эволюционном Духе, Святом Духе, требуется от нас ПОСЛУШАНИЕ и ЕДИНЕНИЕ с природой, с ТЕЛОМ, а также ПОКОЙ. «Погони никакой, а только эволюционность телу будет делаться ПОКОЕМ".
Желаю всем здоровья хорошего, успехов, победы жизни вечного характера. Надежда Левченко
(сообщение от пользователя: Василий К.)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте!
Статья Нины Васильевны Серковой была прислана на форум Анной в середине апреля. С этой статьи и начал.
О результатах говорить рано. Всему этому научиться нужен не один день. Стараюсь развивать первые пять рекомендаций из шести.
(сообщение от пользователя: victor55)

[quote="victor55"] Статья Н.В.Серковой была прислана на форум Анной в середине апреля.
Здравствуйте! Извините, за стремление к точности.
Анна выложила эту статью на форум "Новости" в теме:
"День Рождения П.К.Иванова" - 06 марта 2013г., ( 15:07 ).

Я тогда в первый раз прочитал глазами слова текста. Само выступление ее
на конференции в г.Киев слышал по "Скайпу" еще тогда, 23 февраля 2013г.
Его можно посмотреть (видео) и послушать на сайте parshek.com ( №15 ).
Сайт ведет Погорелый Тарас Михайлович.

Александр 1946, видимо не зная об этом, продублировал текст ее
статьи в этой теме: "Его святые имена" - 17 апреля 2013г., (07:46).

А 18 апреля 2013г., в 14:24 (там же рядом) он выложил еще одну статью
такого же содержания, от Надежды Левченко. Она тоже из Кривого Рога.

Чтобы не искать всем по другим страницам форума, я ее тоже скопировал
и все разместил сюда, в свое сообщение от 25 октября 2013г., ( 13:10 ).
Прошу согласия Петра и Анны на дубляж. Не рыться же в разных местах.

Пришло время. Содержание этих двух статей очень важно для всеобщего
ознакомления, практического применения, обсуждения и обмена опытом.
На данном этапе это важнее всех зонтов, хождений по воде и полетов.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте!
Василий, спасибо за уточнение. Эти две статьи у меня тоже есть. Именно в них нашел ответ на свой вопрос. Некоторые выдержки нашел в работах Учителя.
Иван, в этих двух статьях есть ответы на вопросы, что и как делать. Почему сначала надо опознать и стать хозяином своего тела, а потом двигаться дальше.
Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Yanni"] ...начать серьёзный разговор о природной практике. (из статьи Н.В.Серковой) писал(a):
Здравствуйте, друзья и единомышленники!
Учитель написал по русски - нити, а они не совсем нити, они полые внутри.
В теле есть Нити Силы (а не наоборот). По восточной терминологии их называют "НАДИ".
Их может быть до 700 тысяч. 3 основных возле позвоночника и 12 крупных - меридианов.
Это каналы, по которым в плотном теле (плоти) циркулируют энергетические потоки, или
потоки Жизненной Силы, которые оживляют тело и в какой-то степени его одухотворяют,
Без этой Силы - Энергии вместо тела получается труп. Но пока человек жив, он тратит ее
на обезвреживание и усвоение пищи, на свои эмоции и часть на внешнюю деятельность.
Нам надо научиться применять эту Силу для обновления и перестройки своего тела, для
ПРЕОБРАЖЕНИЯ, о котором известно, как Преображение Иисуса Христа, Трансформация
или Трансмутация из более поздних источников. Чтобы освоить этот метод вначале надо
научиться фокусировать свою мысль, свое внимание на внутренних органах своего тела,
сосредоточиться внутри. Это и есть "смотрение", потому, что смотреть надо не внешними
глазами, а внутренним ОКОМ. Самого Мозга в нитях нет. Он остается на своих местах. Но
он индуцирует мысли, а Энергия следует за Мыслью. Мысль надо уметь концентрировать.
Когда удается свою мысль направить по нитям - каналам, возникает ощущение теплого
электрического потока вниз к ногам, или наоборот вверх к голове от ног. У каждого оно
может быть по-своему - индивидуально. Тем важнее опыт, именно свой, а не чужой.
И здесь может помочь только внутренняя мысленная связь с Учителем. Его СОВЕТ!
Я Павлову об этом повторяю, а он, такой заслуженный, но никак не поймет, о чем речь.
Вот из статьи Н.Левченко: «Я своих по тонкой проволочке проведу...», т.е. надо нам
также помнить и о том, что Учитель каждого из нас ВЕДЁТ и УЧИТ не лишь посредством
своих тетрадей, а и в живую, как Дух Истины, Святой Дух, а мы Его порою не слышим.

Я об этом же говорил на Киевской конференции, но как-то без внимания осталось.
Аудиозапись выступления здесь отправить не удалось, но его можно послушать на
форуме "Новости", в теме "День Рождения П.К.Иванова" 11 марта 2013г., ( 04:49 ).
Василий.

P.S. Иван, учение Шри Амма Багавана существенно отличается от Учения Учителя и мне оно
интересно только для расширения кругозора. В этом направлении ведет свой поиск Хоменко.
Но близко ли оно ему по своему мировоззрению, является ли Шри Амма восточным учителем
для него, надо спросить у самого Константина. Приведенное тобой выражение: "Первый шаг
к слушанию - это знать, что ты не слушаешь.", у Учителя сформулировано гораздо понятнее
в 10-м Совете Детки: "Освободи свою голову от мыслей". К Учению Учителя более близок в
этом направлении Шри Ауробиндо и его понятие о ментальной паузе, об остановке процесса
мышления, чтобы достичь более высокого уровня сознания (НАД ментального). Это РАЗУМ...
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

[quote="Angel"] Я прошу вас, Василий, давайте сделаем Святые Имена – местом для подумать.
...куда ВЕДЁТ и привёл вас Учитель, чему УЧИТ и чему Он научил?

Здравствуйте, Ангелина!
Мы разве не подумываем, не поразмышляем, прежде, чем что-то написать сюда?
С взглядами Константина Х. сам знаком только по переписке и по его статьям.
Лично мы пока еще не общались. На мой взгляд наши взгляды отличаются.
Я писал об этом в этой же теме ("Святые Имена") 05 августа 2013г., ( 19:31 ):
Мы движемся с ним в одном направлении, но методы у нас немного отличаются
и результат достижения предполагается разный. Он предлагает достичь своего
Единства с Богом, осознать это и раствориться в Нем...! Так эту идею трактуют
индийские Учителя "Адвайты-Веданты" (Махарадж, Махарши и другие).
Я тоже предлагаю каждому осознать свое Единство с Богом, но сохранить свое "Я",
истинное "Я" - Центр индивидуального сознания, как неотъемлемую частичку Бога -
Искру Божественного Света, часть творящей и творческой Силы Единого Сознания.
Об этом же говорил Иисус, что ДУШУ (свою индивидуальность) надо СОХРАНИТЬ.
И тогда мы сможем реализовать планы Творца в отношении человека.
Ведь человек, который был создан по образу Бога, еще не был Его подобием, а
лишь таковым планировался по Его замыслу. А подобием должен был стать лишь
после соответствующего обучения под Его руководством, водительством Святого
Духа, постепенно приучаясь понимать, что есть добро, что зло и что надо делать
конкретно ему (человеку), как Владыке Земли, осуществляя Волю Бога на Земле.
( Образ Бога, это не абстрактное нечто, а образец для совершенствования. )

Мое понимание можно узнать из статьи "Закалка-тренировка - есть наука...".
Она была напечатана в журнале "Живой поток" (№ 47, 48 и 49), и есть также
на форуме "Файлы", в теме "Сознание - Реальность". Там же работы Хоменко.

Насчёт Шри Амма Бхагавана и Шри Ауробиндо напишу здесь же, но позже.
Мечты, созданные вдвоём, втроём, впятером…, осуществятся быстрее,
если мы будем сосредоточенно мыслить в одном направлении.
Пока же мы мыслим порознь и по разному.
С добрыми пожеланиями. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

"Angel"] ...вы не ответили на существенную часть письма писал(a):
Здравствуйте, Ангелина!
Извините, но я Вас никуда и ни к кому не посылал..., лишь предложил почитать статью.
То, что было написано в моей большой статье не уместится в рамки короткого письма,
тем не менее, свое видение и понимание ситуации я обозначаю во всех сообщениях.
По «электромагниту» и применение его с «надей» вопроса не понял. Расшифруйте.
С уважением. Василий
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте!
Ангелина, спрашивая меня, спрошу и тебя. Это ты о чем?
Отшельников и до нас хватало. Предпочитаю жить среди людей.
Интересное сравнение с электромагнитом. У каждого свои ассоциации. Мое представление очень похоже, только не обмотка из медной проволоки, а сеть нервных нитей, идущих из мозга по всему телу. Теплого электрического потока не ощущаю, но есть другое.
С уважением Виктор.
(сообщение от пользователя: victor55)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

.......
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Всем! Ангелина, Иван сегодня получил бандероль с книгами, большое спасибо! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

"Angel"] 30 октября 2013г., (19 писал(a):
Здравствуйте, Ангелина!
Здоровы будьте все! Мои друзья, и даже те, кто хочет быть врагами...
С Учителем, у нас одна стезя: достичь Единства! С Богом... и меж нами.

Я, наверно, очень невнятно излагал свои мысли здесь, на форуме, и даже не в одной теме.
Основную, начатую моим представлением работ Константина - "Сознание-Реальность", если
и читают, то мало кто отвечает. В этой уже так много написал, оказалось надо как-то особо
сформулировать, чтобы было ясно, четко и понятно. О ценностях, ответить затрудняюсь...,
не совсем понял суть вопроса. Главная ценность - это Жизнь. Остальное к ней прилагается.
Цель одна - Единство с Богом! Все остальное (... и меж нами, зонт и другие способности),
все прилагается к этому состоянию. Метод достижения: обучение под контролем Учителя,
по Его мысленным советам, просветление ума и разума, расширение сознания за счет Его
прикосновения своим Сознанием, и увеличением притока духовной Силы Матери Природы,
для обновления всех внутренних тел и структур. Это называется ПОСВЯЩЕНИЕ ученика.
При этом продолжается начатая работа по оздоровлению плотного тела и формированию
сильного жизненного тела, с целью их очищения, обновления и преображения. Когда мы
сумеем овладеть "Самолечением, Самосохранением и Самообеспечением", все это будет.
Преображение плотного тела в энергетическое (лучистое) - это и есть БЕЗ-СМЕРТИЕ...
С уважением, Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

"Василий К."] 29 октября 2013г., (05 писал(a):
Здравствуйте, Ангелина!
Под именем Шри Амма Бхагаван двое индусов: муж и жена (она - Амма, он - Бхагаван).
Их ученики считают их духовными Аватарами (проявлением Бога на земле), которые дают людям
просветление, через дикшу. Дикша (на санскрите) - обряд посвящения в ученики в индуизме.
Они организовали "Движение Единства" и Университет Единства, который находится в Индии,
в Золотом городе, в 70 километрах от г. Мадраса. Чтобы дать просветление всему человечеству
наиболее эффективно, в Золотом городе построен огромный храм, в котором могут медитировать
одновременно 8 тысяч просветлённых людей, обладающих космическим сознанием.
Храм находится в одной из уникальных энергетических точек Земли. Энергия просветления
по энергетическим каналам Земли, расходящимся из этой точки, будет передаваться по всей
планете людям, которые могут давать дикши, а через некоторое время те, кому они были даны,
смогут передавать их дальше. В конце концов, наступит момент, когда безо всякой дикши всё
человечество сможет обрести просветление. Все вроде бы хорошо, но "дикшидаватели" у нас,
в России, это делают на специальных курсах, за приличные ("зеленые") деньги. И не факт, что,
даже заплатив деньги, ты это просветление получишь. А главное, что с ним делать, даже, если
ты его получил. Бхагаван говорит, что дальше все само собой произойдет, весь мир изменится,
надо только набрать "критическую массу" просветленных, более 60 тысяч. В Откровении Иоанна
тоже сказано про 144 тысячи святых, но ведь эти тысячи должны знать, что им надо делать...
И здесь я опять про мысленную связь с Учителем:

Всё ждут, когда, нас Ангелы спасут и книгу жизни тайную откроют,
на блюдечке спасенье принесут и на планете новый рай устроят.
Ждут Бога и Спасителя с небес, в заоблачной сверкающей одежде,
с явлением невиданных чудес, для исполненья призрачной надежды.

А мы придем из шахты, от земли, с заводов и из творческого цеха,
живой водой одежду отбелив, очистив плоть до ратного доспеха.
Мы воины священного Пути, соратники великого сраженья,
с невежеством и рабством деспотий, зовущие народы к пробужденью.

Найдите Бога в глубине души. Ведь там Его священная обитель.
Мы лишь тогда изменим эту жизнь, когда поймем, что Он для нас - Учитель.
Наставник всех народов и племен, от древних мудрецов и светлых старцев
до наших переменчивых времен. Своим умом в них сложно разобраться.

Но, если мысли из ума убрать, а Силой Воли вглубь души пробиться,
то можно что-то Разумом понять, и за советом к Богу обратиться.
Без Разума и помощи Отца нам не спастись от собственных открытий.
Чтоб выжить и войти в миры Творца, в себе самом Спасителя родите.

Будьте здоровы. Удачи. Успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! По поводу дыхания много различных мнений и суждений. Предлагаю воспоминания Дины Кондрашиной.
"...Учитель тут же меня остановил и сказал: "С памятью? Будешь делать так: дыши в голову, смотри прямо вовнутрь в центр головы, тяни воздух и проси свою память. Вот так". И Учитель показал, как надо делать: прикрыл глазки и стал тянуть воздух, рукой показал на центр головы, сюда, мол, тяни, вовнутрь, как бы проталкивая туда воздух и расширяя, наполняя изнутри. Это был незабываемый вдох Учителя. Учитель долго-долго тянул воздух внутрь головы и смотря именно внутрь головы. Мне показалось, Он тянул воздух, делал вдох минут пять-десять, тогда это показалось бесконечно. Потом тихо-тихо, почти бесшумно, как тончайший легкий ветерок, еле уловимый, теплый и ласковый - выдохнул. Такое бережное отношение к воздуху. "Поняла?" "Да, Учитель дорогой". Учитель повернулся и пошел, а я стою со своим вопросом. Еще один урок - просьба к Учителю должна быть очень конкретная, четкая и продуманная, без "подходов" и лишних слов."
(сообщение от пользователя: victor55)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

"Angel"] 02 ноября 2013г., (21 писал(a):
Здравствуйте, Ангелина!
Здоровы будьте все! Мои друзья, и те, кто даже выглядит врагами...
С Учителем, у нас одна стезя: достичь Единства! С Богом... и меж нами.

Я изменил слова и смысл в 1-й строке, в отличие от того, что было - 01.11.13 (20:25).
Есть люди, которые вынуждены не быть, а выглядеть врагами. Возможно не по своей,
а по чужой воле (жаль, если темной). Хорошо, если это Воля Бога, Воля Учителя.

Ангелина, я с уважением отношусь ко всем, даже поливающим грязью мое имя.
Как написал мне один известный многим человек: "Вы главное не расстраивайтесь.
Я очень надеюсь, и верю, что слова А.Павлова, в отношении Вас не соответствуют
действительности. Всё остальное уже не так важно. Думаю, наступит такой момент,
когда он поймет, НАСКОЛЬКО был НЕ ПРАВ. Вопрос только в том, как потом с этим
ЖИТЬ ? ЕМУ ! КАК выпросить, вымолить прощение. У тех, кого не заслуженно. Да,
и, наверное, тех, кого заслуженно. Наступит же момент в жизни, что пожалеешь,
что кого-либо, хоть чем-то, а обидел. Унизил. Оскорбил". "Природу не обдуришь".

Да, недоверие своим же, имеет место быть. Потому, что достаточно было "Политбюро":
и на "Хуторе", и в Москве, и на местах, которые запрещали, ограничивали, сдерживали.
Именно поэтому я предлагаю «слушать Учителя» и свою СОВЕСТЬ. Он и Она не обманут.
Когда мы ВСЕ научимся «слушать», никаких "нескольких групп «слушающих»" не будет.
ВСЕ БУДУТ СЛЫШАТЬ ! Главное: НАУЧИТЬСЯ ВЫПОЛНЯТЬ ! - КАЖДОМУ СВОЮ ЗАДАЧУ !

А СЛЫШАТЬ БУДУТ ВСЕ, после того, как КАЖДЫЙ пройдет ПОСВЯЩЕНИЕ в УЧЕНИКИ !
Пройдет эту самую "дикшу" не от приезжих "дикшидавателей", а от Учителя на Бугре.
Большинство из последователей были на Бугре. Но все ли приезжали туда с просьбой
к Учителю: о ПОСВЯЩЕНИИ в УЧЕНИКИ ! ! ! ? Чтобы принял нас, хотя бы, в соискатели,
на испытательный срок, в подготовительную группу новичков. Последователей много.
Учеников пока мало. Через "Ворота" прошли тысячи, но большинство из них на уровне
2-й ступени так и застряли, между "Хутором" и Бугром. А Он ведь не просто холмик, а
"Гора" - "Гора ПОСВЯЩЕНИЯ"! Переход на 3-ю, а кому-то даже на 4-ю ступень развития.
"Система преемственности, вертикаль иерархии или прямая связь «Учитель-ученик»."
Так Вы написали. Вот эту прямую связь: «Учитель - ученик» нам и надо устанавливать.
Тогда ВСЕ будут знать, что с нашим пробуждением делать.

Иисус говорил: "От дней же Иоанна Крестителя ...Царство Небесное силою берется..."
(Евангелие Матфея.11:12). Что характерно, именно после того, как Иоанн объявил о
крещении водой в покаяние, и о том, что «приблизилось Царство Небесное».
А Учитель Иванов (Иоанн) тоже предложил людям "Очищение - крещение" водой, и
говорил о том же, что "Ворота" открыты. Те же самые "Ворота" в "Царство Небесное".
И "Свое Место в Природе" надо заслужить своими делами и трудом. В этом, пожалуй,
основная ошибка Шри Амма Бхагаван и его последователей: без труда - не получишь
никакого просветления. Ничего не выйдет без нашего дела. Да и не ценится халява.

Так, что Вы правы: просветление-посвящение берут силою и употребляющие усилие.
Но ПОСВЯЩЕНИИ в УЧЕНИКИ, все-таки, получают от Учителя. На "БУГРЕ" - на "ГОРЕ".
Просветление нарабатывают уже своим трудом под Его контролем и по Его Советам.
Всем успехов в учебе. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте всем! Виктор ты привёл очень интересный и очень важный пример с дыханием, который показывал Учитель Дине. Спасибо!
Всем жму руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.......
(сообщение от пользователя: Angel)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Angel"] …за две тыщи лет сколько этих «слышащих» было!
И чего только не предпринимали… Но добились писал(a):
Здравствуйте, Ангелина!
Грустное Ваше письмо. Для меня даже печальное.
Так опошлить высокий смысл ПОСВЯЩЕНИЯ в УЧЕНИКИ!
Так, походя, извратить само понятие РОЯ, о котором, говорил Учитель.
За эти века, действительно были, "...самые посвящённые и просветлённые",
которые достигали состояния Единства с Богом. Но они уходили из нашего мира
и растворялись в Боге, как это предлагают учителя, о которых пишет К.Хоменко.
Потому, что всегда найдутся те, кто не поверит самой возможности жить РОЕМ,
т.е. жить в одном Сознании с Учителем - с Богом, жить одним умом - РАЗ-умом.
Под свои знамёна они собрали уже сотни миллионов (до миллиардов пока еще
не дотянули), но единства так и не добились. Потому, что вместо живой связи
с Богом, которую надо заслужить своим собственным усилием, предпочитают
пользоваться услугами посредников. Свечку поставил, грехи отпустили, можно
продолжать грешить дальше. Широки врата..., а свой Путь узок, тернист, труден.
История создания всех великих религий, до сих пор, никого и ничему не научила.

Повторяю для непонятливых: Когда МЫ ВСЕ научимся "слушать" Учителя,
никаких нескольких, отдельных, групп «слушающих»" не будет.
ВСЕ БУДУТ СЛЫШАТЬ Учителя, Его мысленные советы !
Главное: НАУЧИТЬСЯ ВЫПОЛНЯТЬ ! - КАЖДОМУ СВОЮ ЗАДАЧУ !!!
А СЛЫШАТЬ БУДУТ ВСЕ, после того, как КАЖДЫЙ
пройдет ПОСВЯЩЕНИЕ в УЧЕНИКИ на Бугре!
Никакой новой религии !!!
Только постоянная мысленная связь с Учителем !!!
Это и есть РОЙ !!!!!!!
Будьте живы и здоровы. Всем Удачи и успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] Наш мудрец, Василий. Жесть… дорогой, снова жесть. Как-то, после
очередной разборки с А.Павловым, ты удивлялся, что означает это слово.
Вот сейчас ты снова сотворил – жесть и… опять потерял друзей.

Здравствуйте, Иван и Ангелина!
Здравствуйте, все, кто знает, что такое "Жесть"!
В моем лексиконе это слово обозначает тонкую листовую сталь с защитным покрытием,
предназначенную для покрытия кровли небольших одно-двухэтажных домов, частных в
основном. В сельской местности, где я вырос, мне приходилось ее и гнуть, и красить.
Надеюсь, и вашу "Жесть" можно выправить от изъянов, от рихтовать и покрасить.

Какие разборки с А.Павловым? Сашу я пытался образумить от его грубых высказываний
про других участников форума, и про Вас тоже... Кстати, он считал нас одной командой.
Когда стало понятно, что его эмоции затмевают разум, и он не в силах с ними бороться,
наши же ребята, с форума, посоветовали мне, и я прекратил писать в той теме, которую
он считает своей. Тогда по логике значит эта тема Ангелины и мне отсюда тоже уходить?
Раз по вашему "снова сотворил жесть и опять потерял друзей". Но кого же я мог потерять?
Кто другом был, тот другом и остался, а тот, кто отказался, был ли друг...?

Если то, чем я пытаюсь поделиться здесь, на форуме, для большинства из вас "Жесть", то
Учителю придется еще долго ждать, пока из вашего сознания исчезнет настоящая жесть, а
войдет в него То Божественное Сознание, о котором Он говорил, что, нам надо его ввести.
И только тогда люди созреют до Посвящения, Просветления и возможности "слышать" Бога!
Очень жаль...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Друг Василий!
То, что я тебя оскорблял, я от этого не отказываюсь и считаю заслуженно. Не только тебя я называл грубовато, но и себя и других тоже. Но как от Брата и Друга, я никогда от тебя не отказывался и не откажусь. У меня свои методики и принцыпы выбирания Друзей. Как у человека старшего по возрасту, я, конечно, прошу у тебя прощения. Но как равные Братья и Дети единого Духовного Отца и Учителя, я вновь протягиваю тебе свою руку Дружбы. Можешь приходить ко мне в гости, будем общаться на более высоком уровне, если ты преодолел в себе обиды на меня.
Ангелина и Иван, тоже можете приходить ко мне в гости на ветку, если преодолели в себе обиды
Если преодолели свои обиды на меня, то вы не потеряли во мне своего Друга. У меня свои методы проверять и выбирать Друзей. Возможно эти методы не для мягкотелых конечно.
Желаю вам удачи.
Павлов Александр.
Александр, прошу откорректировать сообщение.
Аналогично, если были оценки Вас, в модерируемых разделах - сообщите где, я поправлю.
С уважением Piotr
Здравствуйте Пётр!
Извините, постараюсь по коректней в будущем. От грузчиков заразился немного пошлостью.
Про меня. пусть остаются грубости, я не в обиде. Спасибо вам Пётр.
С уважением.
Павлов Александр.
(сообщение от пользователя: Пар-сиф-аль)

Здравствуйте,

прошу ВСЕХ не забывать про правила [/url] .
Это модерируемый раздел.
Это философия - если мы негативно оцениваем человека, по его поступку, мы часто ошибаемся, так как частное переводим на общее и не учитываем время...
Если мы оцениваем поступки и мысли, как поступки и мысли, то мы говорим: какой бы ты не был хороший или плохой, умный или глупый, твой поступок "такой-то", сегодня и сейчас. В этом случае мы не обидим друга... и поможем разобраться...
(сообщение от пользователя: Piotr)

"Yanni"] 05 ноября 2013г., (09 писал(a):
Здравствуйте, Иван и Ангелина!
Лет 25 тому назад услышал я достаточно странные для моего понимания слова:
"Если даже женщина неправа, то мужчина должен встать перед ней на колени...
и извиниться". Говорила, естественно, женщина. Но такую же глубокую мысль,
олицетворяющую женскую логику, не ожидал услышать от молодого человека.
Когда в другой теме, другой молодой человек, оскорблял Ангелину, именно как
женщину, молодые члены ее команды дружно промолчали, как будто ничего не
случилось. Никто кроме меня не выступил против этого хамства. Когда я писал:
"Да разве мог Учитель так грубить? Про женщину сказать любую пакость?", в тех
строчках я обращался и к ним, молодым, активным, решительным: "Вы верите?
Что этот взрослый хам, представивший себя, как «Обличитель», забывший цену
вежливым словам, действительно наш будущий «учитель»? Но, видимо, многие
из них опасаются: а вдруг он, действительно, "Сын", а мы его тут обидим...
Потом, когда он свой "зонт" откроет, вдруг нам не поздоровится...

Ангелина, я прошу у Вас прощения, если чем-то обидел Вас, как мужчина!
Я уважаю Вас, как женщину и человека вставшего на Путь с Учителем.
Но, пожалуйста, будьте добры, относитесь с уважением к своим спутникам,
идущим рядом, но своим Путем. Я не принимаю участия в ваших командных
разработках, поэтому не высказываю никаких критических замечаний ни по
"тренингам", ни по спортивно-культурным мероприятиям, хотя воспринимаю
их лишь как подготовительную часть духовного развития человека (работу с
плотным и жизненным телом). Потому, что знаю слова апостола Павла:
"Телесные упражнения мало полезны..." Не совсем без-полезны, но гораздо
меньше, чем тренировка сознания, которая совершается внутри, без которой
никто ничего не добьется. Если Вы этим пока не занимаетесь, воздержитесь,
пожалуйста, от своих комментариев того, к чему Вы придете позже, но пока,
подчеркиваю, ПОКА, не понимаете.
С уважением, Василий.

Иван, я прошу извинить, но я не буду заниматься с Вами разборками, как Вы
написали обо мне в случае с А.Павловым, тем более в такой серьезной теме,
как: "Сознание-Реальность". Пожалуйста, перенесите текст своего сообщения
оттуда в эту тему (Его святые имена), а там удалите. Его могут прочитать все,
кто захочет, и там, и здесь. Если хотите, я здесь отвечу на все Ваши вопросы.
Все будьте здоровы. Всем удачи и успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй, Иван!
А это уже плагиат. Это я писал Сергею Корсун 28 марта 2013г., в 11:45:

Здравствуйте, Сергей! Вы правы.
Утром проснулся с мыслью: "Свое ставь, а другому не мешай".
Раз у нас пути и судьбы разные, значит каждый идет по своей стезе.

Согласен. Мир и дружба.
Все обиды друг другу прощаем, плохое забываем и в новую жизнь...
Будь ЖИВ - ЗДРАВ. Удачи. Успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Ну вы красавцы!!! Жму ваши руки . Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

"Yanni"] 05 ноября 2013г., (09 писал(a):
Здравствуйте, все! Здравствуй, Иван!
Я не настаиваю, чтобы все понимали всё, так же глубоко, как и я.
Этот основной форум на сайте называется: "...передавай опыт этого дела...".
Вот я и делюсь со всеми его участниками своим опытом, своим пониманием
этого дела, которое начал Учитель. Если мой опыт не совпадает с Вашим, и
мы идем разными путями, сохраним уважение друг к другу, хотя бы потому,
что мы начинали свой Путь по методике одного и того же Учителя, и к Нему
мы обращаемся за помощью. А, если обращаемся, то надо же понимать Его
советы, Его ответы. Именно к этому я всех и призываю: быть с Ним на связи.

Надеюсь, что я не единственный, кто принимает и воспринимает восточные
Учения. Недавно Слава толковал об этом же Саше Павлову, в частности про
Шри Ауробиндо и Конфуция. Если, сумеете найти и осилить книгу Сатпрема
"Путешествие Сознания" большинство поймет, что значит "Сознание ввести".
Уже есть молодые (в сравнении со мной) люди, начинающие понимать.
Всем здоровья, удачи и успехов. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

[quote="корсун"] Ну вы красавцы!!! Жму ваши руки . Сергей.

Здравствуйте,
хотел бы добавить свое понимание.
Если кто-то поссорился, а потом помирился, то это ещё не победа, так как по-моему нас ссорят не для того, чтобы мы помирились, а для того, чтобы мы забыли за чем сюда пришли, и что здесь писали и что чувствовали. Чтобы мы думали о чем угодно, только не о Деле.
Прошу попробовать посмотреть на происходящее так как я это вижу:
поссорился -> помирился -> забыл то, что было до ссоры - значит проиграл тому, кто цель ставил ту, что я описал.
поссорился -> помирился -> продолжил свою дорогу - твоя Победа!
Да это сложно, но вопрос в том, на чьей стороне Победа!
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте Всем! На форуме, очень часто пишут о разных Учителях. Хочу назвать Учителей, которых я знаю. Это чисто моё мнение.
Учитель П.К. Иванов, Учитель Иисус, Учитель Святой Дух, Учитель Природа Учитель Воздух, Учитель Земля, Учитель Вода, Учитель Солнечный Свет. Все Они несут учение жизни.
Остальные «Учителя» очень бы хотели помочь всему человечеству, но увы все они находились или находятся во власти смерти и её иллюзиях.
Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

[quote="корсун"] Остальные «Учителя» хотели бы помочь человечеству,
но они находятся во власти смерти и её иллюзиях.

Здравствуй, Сергей!
Ты забыл упомянуть самого главного Учителя:
Бог Всевышний, весь мир сотворивший, Он тоже Учитель.
"А Он Сам к нам на землю пришел" и смерть изгонит, как
таковую, и жизнь во славу введет. Или не понимаете...?
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте!
Учитель: "Я тот, кто во мне!" Этим сказано все. Чего же еще надо, ведь Он сам к нам пришел. Учитель именно это и сказал и, самое главное, показал живым фактом на своем теле. Ни один из прежних учителей не смог этого сделать. Поэтому не оглядываюсь на старое, не тащу его за собой. В тех рукописях, что прочитал, ни в одной не встретил, чтобы Учитель ссылался на прежних учителей откуда бы они ни были. Ни в одном учении нет Идеи Учителя. Поэтому это и есть "Новое, небывалое." Все прежнее есть старое, не ведущее к безсмертию. Вся прежняя философия предыдущих учений построена на гордыне "я сам и для себя."
Самым ярким примером борьбы за чистоту Учения является Валентина Леонтьевна. Почитайте или послушайте ее воспоминания.
Все свои познания и опыт в практике других учений воспринимаю как промежуточные этапы на пути, который привел меня к Учителю. Многое, но не все, что есть у Учителя, разбросанно по всем остальным учениям. Для меня Учение Учителя является самым совершенным и полным из всех. Так что же еще надо?
С уважением Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

[quote="victor55"] Вся ...философия предыдущих учений построена на гордыне...
"я сам и для себя."

Здравствуйте, Виктор!
Согласен полностью, что "Учение Учителя является самым совершенным
и полным из всех". Потому, что это Учение заповедано самим Богом еще
в Ведах, которые славянские роды Ариев передали в Индию. Оттуда его
Иисус принес своим иудеям вместо Ветхого Завета. "Я и Отец мой - одно,
мы с Ним едины", эти Его слова полностью соответствуют словам Учителя:
"Я тот, кто во мне!" Эта методика воссоединения человека с Богом, с Его
Единым Сознанием была известна еще до Христа. Тысячи лет назад уже
были устремленные Души, которые достигали этого единства, но они не
оставались на уровне Земли, а уходили выше. Но это были единицы, т.к.
все эти знания были тайными и люди с обывательским мышлением их не
могли постичь и овладеть ими. "Новое, небывалое" в том, что множество
людей подошли в своем развитии к возможности понять их, осмыслить и
освоить. То есть применить на практике в своей современной жизни.
Но начинается этот Путь обучения с оздоровления плотного тела, путем
выполнения простых, доступных и понятных советов, которые изложены
в "Детке", а продолжается индивидуальным поиском каждого человека,
стремящегося быть учеником, СВОЕГО Собственного дальнейшего Пути.

Или не понимаете, что Бог Всевышний, весь мир сотворивший, Он "Сам
к нам на землю пришел", а через Учителя проявил свою Волю...? Он тот
самый главный Учитель, к которому посылал человек - Учитель Иванов,
когда его просили помочь, а Он предлагал выйти на улицу и попросить.
Учитель - Победитель своей собственной природы, но не Матери, Он Бог
Земли - Владыка Земли, но не Бог - Творец всей Вселенной. Именно Он -
Всевышний, "...смерть, как таковую, изгонит, а жизнь во славу введет".
Но искать Его надо внутри своего сознания, а не во внешнем мире. И с
гордыней: "я сам и для себя", никакая философия предыдущих учений,
никакие аскетические подвиги и обещания пострадать для всего мира,
ни к чему не приведут. Только постепенное освоение своей внутренней
природы, контроль внешних тел и уровней сознания, поиск своего "Я",
Единого с Единым "Я", с Единым Сознанием, с Богом, которое и есть то
самое свое Место в Природе, которое надо найти каждому из нас. Когда
оно найдено и занято, тогда все становится понятно, потому, что внутри
моего сознания - Бог (Его Единое Сознание). И моё истинное "Я" - Едино
с Его большим, Единым "Я" - "Тем, кто во мне!" !!!!!!!
С уважением, Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте Всем! Василий для меня наш Учитель П.К. Иванов является Богом Всевышним это одна Личность. Или вы не допускаете такой возможности Василий? Я понимаю вашу восточную начитанность.
В недалёком будущем Бог Отец Всевышний воплотиться опять на земле и с первых секунд жизни это будет безсмертый человек. Об этом говорил сам Учитель, и об этом сказано в откровениях от Иоанна.
Всем жму руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

[quote="корсун"] ...для меня наш Учитель (Иванов) является Богом Всевышним.
Это одна Личность. Или Вы не допускаете такой возможности...?

Здравствуйте, Все! Здравствуй, Сергей!
Я просто знаю, что это не так! Потому, что личность - это внешность (лицо),
а Бога никто и никогда не видел. Мы же внутри Его Царства - пространства,
внутри Его тела, сотканного из первичного Света (РА), внутри Его Сознания,
внутри Его изначальной Силы - Энергии (ХА). Мы Его частички. Только одни,
как Учитель, клетки мозговые, в Его Голове, а другие, в других частях тела...
И начитанность, только предпосылка к этому знанию. Главные, более глубокие
Знания, мне дает Учитель. Потому, что сейчас, мое индивидуальное сознание
на тонких уровнях пронизывает более широкое Сознание моих Учителей. Один
из Них Учитель, который в земной жизни был Ивановым П.К., другой Иисус, а
о других, пока говорить воздержусь. Они еще при жизни в плотном теле, своим
Сознанием воссоединились с Единым Сознанием Бога, стали с Ним Единосущны,
поэтому и проявляли Его Волю другим людям. Но не замещали Его, как упрекают
религиозники, что Иванов себя Богом сделал. Он же сказал: "Мой выход в Свете".
Неужели непонятно, что Он, то есть Центр Его Сознания (Искра Бога), вышел, или
вошел в этот Божественный Свет, воссоединились с Ним, и стал с Ним Единым.
Но в каждом из нас точно такая же Искра, точно такой же Центр Сознания, моего
индивидуального Сознания, моя душа. Тело мне дали родители, а душа от Бога.
И в каждом заложены божественные возможности, совершенные способности, те
самые "Сиддхи", о которых недавно шла речь с Сашей. Учитель лишь небольшую
часть их проявил на себе. А сколько еще кроме них и нам предстоит открывать!

Когда в 91-92 годах, все разговоры на встречах и конференциях были о том, кто
чем болел, и как выздоровел, благодаря выполнению советов Учителя, мало кто
воспринимал слова о духовной составляющей Учения. Во всяком случае в нашем
городе не хотели слушать, говорили, что нам Учитель все даст в свое время. Ну
и что Он им дал, коли не хотели брать. Кто совсем бросил, кто в церкви подался
христианские, и, даже к свидетелям Иеговы занесло, после 20 лет с Учителем.
А я в те годы после просьбы о здоровье, просил: "Учитель, укрепи мою Волю, в
стремлении к Свету, приумножь мои Силы, в познании Истины. Помогите мне,
Старшие Братья, подниматься этим Путем..." И я чувствовал, что помогают.

Эти знания приходят не при чтении, а вовремя размышления, иногда спонтанно,
где нибудь на природе, в саду-огороде, когда копаешься в грядке, руки заняты
привычным делом, а сознание может взлететь так высоко и улететь так далеко.
Так же спонтанно, неожиданно, приходят новые мысли, когда льется на голову
вода под душем. Неожиданно, знания из разных источников, соединяются, и ты
понимаешь глубокий смысл того, что практически лежало на поверхности, но в
нашем людском, привычном стереотипе толпы было для нас закрыто, замазано...

Учитель сам говорил, становись и занимай свое место в Природе, и,
если настало время быть богами - БУДЬТЕ!!! ( ВСЕ - БУДЬТЕ ! )
И в Откровении Иоанна Богослова сказано: "Побеждающий наследует всё...
Боязливых же и неверных... - участь в озере, горящем огнём и серою...".
Озеро огненное - это магма, в которой переплавятся все пороки людские.
Почему же на первом месте боязливые, а не грешники? Значит те, кто боялся
выполнять советы Бога, хуже грешников? И что значит неверные? Это те, кто
Богу не верил и жил вопреки Его советам, поступал против своей совести?

Если Бог Всевышний, Отец Небесный, опять воплотится на земле в одном,
пусть даже заслуженном человеке, значит всё, ради чего пошел на крест
Иисус, ради чего Учитель 50 лет трудился в Природе, не достигло своей
цели. Только массовое пробуждение людей для новой жизни, переход от
сознания толпы, к индивидуальному сознанию пробужденного человека,
живущего в единстве с Единым Сознанием, с Богом, смогут изменить этот
"предковый" поток сознания на новый - Божественный. МЫ наш, МЫ новый
мир, построим. Вместе с Богом, с Его Силой, по Его Воле, но все вместе.
МЫ !!!!!!!

Бог единый, Всевышний, Отец и Творец, до сих пор остается на небе.
Хоть две тысячи лет в миллионах сердец раздается священный молебен:
"Отче наш"!
Ты пока что живешь в небесах. Там ты есть. Существуешь. Я верю!
Твой живительный свет на вселенских весах повесомее грубых материй.
Да святится же Имя Твое на Земле.
В каждом сердце свечой возжигая то, что зрело внутри миллионами лет,
пробужденья души ожидая.

Да придет Твое Царствие в наши сердца, лишь Твоя нерушимая Воля.
Чтобы в недрах Материи Свет замерцал, как в глубинах Единого Поля.
Там, в бескрайнем просторе, Блаженство храня
в недоступном для смертного Свете,
то Небесное Царство Живого Огня, Твоя Сила и Слава вовеки.
Но приблизится Царство и Сила к Земле очищающим огненным вихрем.
И сгорят все стихии в Небесном Огне.
Вся нечистая сила погибнет.
А пока этот мир пребывает во зле, помоги победить искушенье:
свою жадность, гордыню, стяжательство, лень,
лицемерие, ложь, самомненье.

Если можно, прости нам грехи и долги в той же мере, как сами сумеем,
не судить, а прощать прегрешенья других, и дарить, и любить, и лелеять.
Хлеб насущный - живительной Силы глоток, каждый день нам давай понемногу.
Чтобы новый "духовно рожденный" Сынок, мог расти в устремлении к Богу.

Отче наш!
Ты всегда обитал в небесах.
Там Ты был, существуешь и будешь.
Но пробил звездный срок на вселенских часах.
Ты рождаешься здесь, в этих людях…
( 1-14 января 1994 года. ) Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

"Отче наш"!
Вложения:

(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте всем! Василий ну почему Бога никто не видел? Я видел Его, мне Его Иисус показал. Я видел Их вместе.
Интересно то что БОГ это энергетическая личность, образ и вид Его человеческий, и Он состоит из двух энергий, одна светлая другая тёмная, Он их содержит в равновесии, для Него нет добра и зла как у людей. Он сам состоит из этих энергий, но Он не имеет плотного человеческого тела. А вот Иисус имеет человеческое тело и в этом Его эволюция, я видел Иисуса светящегося как СОЛНЦЕ.
Поэтому я тебе и пишу Василий что сам Бог Земли Всевышний должен воплотиться на Земле в человека и эволюционировать вместе со своими детьми.
Творение Богом плотного материального мира это эволюция Самого Бога и Его Детей.
Всем жму руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте!
Смотреть и видеть не одно и то же. Прочитайте тетради "Будет ли этому всему начетаму конец Автор Иванов П.К. отвечает сваим выводом говарит нет небыло конца и не будет краю 1961 года 5 Декабря" и "Что будет дальше". Возможно найдете ответы. Там Учитель конкретно пишет об этом. Отсюда и понятие Святая Троица, т.е. Один в трех лицах.
Виктор Казаков.
(сообщение от пользователя: victor55)

Здравствуйте! Дорогая Ангелина от всей души поздравляю с Днём Рождения! Пусть Ваши 18 лет будут ВЕЧНЫМИ! И АЛЬФА, и ОМЕГА навсегда поселятся в Вашем Сердце, и в Вашем Теле!
Обнимаю и жму Ваши руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте! Ангелина очень рад за ВАС! Ангелина меня всё время удивляют ваши способности везде и всё успевать: помогать больным детям, вести свою группу, верстать и печатать книги о Учителе ставить и выполнять свои проекты с экспериментами. Как ВАМ это удаётся?
Честно скажу, я даже не сильно удивлюсь, когда после вашей поездки в Китай, с такими как Оля и Иван, по земле Китая пойдёт движение системы Учителя.
Вам большой удачи в вашем эксперименте с Дыханием. Привет всей вашей группе!
Всем жму ваши руки! Сергей
(сообщение от пользователя: корсун)

.......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте! Ангелина с большим удовольствием читал о состоявшихся и будущих планах вашей группы. Очень хочется пожелать ВАМ всем всего самого хорошего в ваших делах!
Мои планы действия в основном приходятся на лето, так что я пока живу мирской жизнью и с нетерпением жду лета.
Кстати я узнал, что такое забрус, еще его называют обрезь. Пчёлы запечатывают воском свои соты с мёдом, а пчеловоды перед медогоном срезают этот воск с небольшим количеством мёда это и есть забрус.
Всей вашей группе жму руки! Еще раз хочу пожелать ВАМ всего самого ХОРОШЕГО! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте, ВСЕ! Здравствуй, Сергей! Ты - молодец!
А я ленивец. Простите меня. Я же ведь буквально на следующий день,
после того, как прочел про этот забрус, узнал у знакомых пчеловодов,
что это такое, и даже купил у них коробочку обрези себе на пробу.
Ее надо жевать, как жвачку. Вначале, пока мёд из нее еще сочится,
вкусно, приятно. Когда же остается один воск, уже не очень, но по
инерции продолжаешь, до его растворения или до надоедания.
Тогда приходится избавляться от прилипших к зубам остатков.
Дня через четыре этого эксперимента, у меня начали болеть под
коронками зубы. Пришлось прекратить на время. Мне объяснили,
что забрус не зубы лечит, а десны укрепляет. Наверное мои зубы,
те, которые под коронками, этого укрепления не оценили.
Всем здоровья и удачи. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! "о жизни для себя". Читал, что Учитель просил не бороться за чужие интересы. В основном "чужие интересы" имеют цель не бескорыстную. Главное свое дело делать, т.е Учителево дело продолжать.
(сообщение от пользователя: victor55)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

[quote="Angel"] Всегда были люди, ...которые предпочитали жить
согласно своим ценностям, а не навязываемым...

Здравствуйте, ВСЕ!
Опять, в угоду импортным словам, простое и родное, забываем.

На перекрестке тысячи ветров, вступая в мир большой,
жить надо просто, радостно, светло... распахнутой душой,
открытым сердцем; с верою в любовь, свою и всех к себе,
в единый пульс космических миров и всех земных сердец.

Жить надо смело, с верою в себя, чтоб Свет в душе не гас.
Ведь сам Творец, как Мать, детей любя, свой Дух вселяет в нас.
Чтоб вместе с Ним войти в Его миры небесною тропой,
жить надо честно, гордость усмирив, сердечной добротой.
Нести свое душевное тепло и свет, другим даря...

Жить надо просто, радостно, светло.
Ведь жизнь дана не зря!

октябрь 1993г.
Василий.
Вложения:

(сообщение от пользователя: Василий К.)

Ангелине
Все людские идеи, в том числе и идея дауншифтинга, это не более чем перенесение акцента с одной стороны жизни на другую, перемена не выходящая за рамки людской жизни. Учитель все людские цели определил как чужие, неизбежно приводящие к смерти. И в этом смысле, для каждого из людей, его собственные интересы также являются чужими.
Учитель нашел, проверил на себе и предложил людям другой путь.
На этом пути человек пробудит и выносит в себе "-новое, живое, небывалое тело, способное жить и продолжать свои годы по иному, по пути независимому от природы". Решающим условием является постепенный, добровольный, сначала в послушании, а затем и сознательный, отказ от всего прежнего :"-прежде чем мое принять, надо от всего своего отказаться","-Я пошел в природу, чтобы своё здоровье потерять, а природное найти". Силы для этого пути находятся только в практике предложенной Учителем.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуй Ангелина!
Весной этого года я имел счастье переписываться с одной Ангелиной, а теперь вынужден "догонять" в форуме развивающиеся мысли другой!
Да и вообще, я вынужден многое "догонять", решив уйти с этой нескончаемой работы в помощи нуждающимся детям. Теперь же, это ново модное слово: "дауншифтинг" завлекает и меня. Я хочу пожить для себя и не только! ... Но это все чуть позже. время уже 01.45 ночи.
А пока хочу всем напомнить такую пословицу: "Заставь дурака молиться - он и лоб расшибет". И желаю всем помнить о законе эволюции в каждом человеке. О законе гармонии с окружающими миром.
Всему свое время! Чтобы выжить, любому живому существу вначале нужно социально устроиться, а затем - пожинать плоды нажитого - пожить и для себя! Но и "жертвы" какими-то индивидуумами привычными благами - есть только ПРИМЕР для ОСОЗНАНИЯ и проверки своего места в природе. Не слышащий голос "со-вести" - не будет радостен и счастлив по настоящему.
Многие люди лишней суетой, социальными мотивами и установками пытаются "бежать" от себя, а когда порушат все, вспоминают о душе своей и "дауншифтинге".
Но, "Самые верные поступки те, которые ты совершаешь, ибо только так ты можешь узнать - верны ли они". Вот и живите всегда, по велению своего сердца, тогда и не нужно будет задумываться о переходе в "жизнь для себя". Это произойдет само собой, без всякого мысленного "умного" и "наученного" ускорения.
Желаю всем "счастья, здоровья хорошего".
Гумар
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте! Друзья , самое главное в суете жизни , не забывать себя, Учителя. Мне 55 лет ,и сейчас занимаюсь своей семьёй. То , что мы с мужем не додали своим детям , сейчас возвращаем внукам. (Одному 9 лет и другому ещё нет 2 лет).В ночь с 5 декабря на 6 декабря была сильная буря, выпал первый снег! 6 декабря много гуляли по снегу . Как маленький радовался снегу! Даже резкий порывистый ветер нас не останавливал. Слушаем во всём "малого" , и прогулку заканчиваем , тогда, когда ребёнок скажет, а не тогда когда считаем нужным. И так во всём. К старшему, тоже без просьбы не подходим. Сейчас снег уже растаял , идёт дождь, что тоже хорошо. Праздник на Душе .
(сообщение от пользователя: Anna57)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Есть две дороги зависимая и независимая.
На независимой дороге не может быть никакой социальной стороны, тем более чтобы она была важнейшей.
Идея объединения.
Люди Учителя естественным образом объединены тем, что откликнулись на его зов и несут на себе веру и дело. Все остальные объединения будут исскуственными, приносящими вред.
О личностно - природном развитии.
Стараюсь максимально сосредоточиться на том, что предложил Учитель: "-учиться Идее", "-учиться Учителеву делу".
Всем счастья и здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: student)

[size=85] Вопрос пользователя Antonia, "Жизнь для себя" перенес в раздел "Вопросы и ответы" [/size]
(сообщение от пользователя: Piotr)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Yanni » 35 минут назад, 22:58 23 дек 13 г.
Здравствуй Иван! Здравствуйте дорогие друзья! Как я говорил ранее, я взял тайм-аут. Совсем недавно, в начале декабря думал, что одинок в поиске своего места В Природе. Мне казалось, что меня окружают либо фанаты-пенсионеры живущие старыми воспоминаниями и представлениями, либо люди пытающиеся понять "новое-небывалое" былыми религиозными чувствами и представлениями о Боге. Слова Учителя, "Если из моего Дела сделают религию...." - как будто бы забыли.
Я знал, что где-то есть друзья практики, признающие Свое право на Обучение Идеями Учителя, в решении главной сегодняшней задачи - "Жить надо научиться - умирать-то мы все умеем"!
Я понимал, что Человек - как модель микро космоса, содержит в Себе ВОПРОСЫ и ОТВЕТЫ на них. Своим сердцем ЧУВСТВУЕТ откуда ОНИ ИДУТ. Своим Трудом и Практикой, следуя Советам Учителя Жизни, Учится владеть Природными стихиями и переводит их себе на благо, ЧТОБЫ ЕМУ БЫЛО ЛЕГКО ЖИТЬ!
Сейчас работаю над письмами друзей из форума, пытаюсь ОСМЫСЛИТЬ СВОЙ, почти 30-летний опыт ЭТОГО ДЕЛА. Пытаюсь осмыслить - Почему же Дело Учителя, такое ГЕНИАЛЬНО ПРОСТОЕ - НЕ ПОЛУЧИЛО ВСЕНАРОДНОГО ОДОБРЕНИЯ и Массового ДВИЖЕНИЯ.
ОСОБАЯ БЛАГОДАРНОСТЬ МОЯ - А.Сопроненкову, поддерживающего меня в трудные моменты МОИХ ПОИСКОВ.
Спасибо Вам всем за вопросы и новое вдох-новение жизни!
PS. Думаю, что рукописи и дневники И.Я Хвощевского будут где-то опубликованы и будут ПОЛЕЗНЫ независимо от Его взглядов в конце жизни.
(сообщение от пользователя: gumar)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

Angel » Сегодня, 12:41 29.12.2013 г.
Гумар, 20:09, 29.12.2013 г.
Здравствуй Ангелина! Здравствуйте все участники вашего форума в лесу!
Хотелось бы одним глазом взглянуть на ваши условия и услышать ответы на
естественные вопросы выживаемости в совместных условиях, таких разных
личностей (молодые - все такие)!
Степень зрелости коллектива, познается по умению его выкручиваться из конфликтных
ситуаций, неизбежно возникающих в "терпении", тем более в недельном.
Желаю удачи вам и этом, главном (на сегодняшний день) мероприятии.
Спасибо Ангелина за доброе письмо и благие устремления Ваши.
Я взял тайм-аут, но всей душой и сердцем с вами и А.Павловым.
Срок тайм-аута был определен - до конца января. Случайно или нет, но он совпал
"молчанием" Сопроненкова А.
В отличии от него, мое молчание - СТАРАТЬСЯ НЕ ПЕРЕБИВАТЬ СВОИМИ МЫСЛЯМИ ИСКРЕННИЕ
ЧУВСТВА И МЫСЛИ ЛЮДЕЙ - ЗВУЧАЩИЕ В АТМОСФЕРЕ. Я хочу только СЛУШАТЬ что ГОВОРЯТ и ГОВОРИЛИ
на форуме Петра уважаемые мной личности! Пока я буду анализировать все это.
Хоть и много чего я узрел из твоего письмо Ангелина, но отвечу позже.
А пока - я поЧУВСТВОВАЛ, что в начале года я знал одну Ангелину, а сегодня
получил письмо от другой. Но, эта Ангелина сегодняшнего письма - мне ближе по духу...
А когда вы приедете домой и закончится ваш эксперимент в лесу? До свидания.
Формат моего молчания, позволяет мне слушать вас всех! Извините, что не могу
отвечать более подробно.
У меня есть о чем спрашивать и что сказать. Но это пока рано делать. Возможно,
в середине января я "переварю" навалившуюся информацию и "догоню" общение
форуме! Наверное тогда, я буду СПОСОБЕН влиться в Ваши ряды, не нарушая гармонию ваших Дел.
Спасибо за все и до свидания.
(сообщение от пользователя: gumar)

..........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй дорогой Иван!
Как близко и понятно то, о чем ты написал в своем письме!
Спасибо за письмо, что не забываете меня. Все ваши мысли сохраняю и
ПОСТАРАЮСЬ произнести СВОЕ СЛОВО на затронутые вами МЫСЛИ!
ПОСТАРАЮСЬ - ВЫРАЗИТЬ СВОИ ЧУВСТВА после окончания ТАЙМ-АУТА.
До свидания, успеха вам в делах ваших!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте Дорогие мои Ангелина, Иван, Оля и вся ваша группа! Как же я рад ВАМ! Рад за Ваши успехи в стремлении к ПОБЕДЕ, за ваше Терпение и Вдохновение!
Хоть я и жду своего лета, но за Вас очень рад и горжусь, что у меня есть такие прекрасные ДРУЗЬЯ!
Большой привет Александру Сопроненко!
Всех обнимаю и жму ВСЕМ ваши руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

........
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

........
(сообщение от пользователя: Yanni)

..........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Иван, я присоединяюсь к вам! До 14-го в 12 ночи!
Очень потрясли события в Волгограде.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте мои дорогие друзья!

Сообщение gumar » менее минуты назад, 06.01.14 г. 7: 54
Сегодня вынужден был написать такое письмо А.Павлову:

ЗДРАВСТВУЙ ДОРОГОЙ САША!
Как я и говорил об оказании мысленной помощи тебе - я её оказывал как мог.
А мог я еще и физическим голоданием и "терпением", к которому меня вынуждали окружающие люди. Мне стало физически очень трудно. А мысленно уже не получается. Поскольку уже вижу главные уроки - которые ты дал ЛЮДЯМ всего Мира!
Все остальное, для тебя может плохо кончится. Сегодня ночью Учитель поднял меня с постели и сказал это. А я написал тебе письмо. Но, как переслать его тебе лично - Не знаю. Прикреплять файл не умею.
Может отослать Анне? А она уж пусть решает - Нужно ли оно тебе?
06.01.14 г. После бессонной ночи с тобой родились такие строчки:

06.01.2014 4:11
Время московское. Вижу как тяжело А.Павлову, но помочь никак не могу. Как я говорил на форуме, работаю над смыслом словосочетания «закалка-тренировка». Входит ли в это физическое понятие «голодовка», объявленная Сашей? Можно ли выдержать эти 49 дней без вреда здоровью?
Сегодня ночью, я увидел – нет! Мы теряем человека! Он подрывает свое здоровье, при молчаливом попустительстве окружающих его людей в том месте, где живет он сейчас. Мало этого, его «заклевали» наши друзья на форуме, пытающиеся выяснить «Истину понимания мертвых слов ». Они возбуждают в Саше Павлове, силы негатива, которые не способствуют поддержанию гармонии человека в окружающей действительности.
Вначале 90-х, масса людей выпросила у Природы подвиг Саши и Миши, то сейчас Саша сам, для прояснения своего места в Природе, для «открытия Зонта» выбрал нерадостный путь одиночного страдания в голоде только для себя!??? Много ли людей мысленно желают Саше помощи – видно по тому, как Он надрывается в Природе.

Все подсказки природы – искусственно созданные страдания в голодовке без воды (в отличие от Д.Гончарова, который радостно «терпел» - это сугубо мое мнение, видевшего Дмитрия и не видевшего Сашу), ни к чему хорошему, не могли привести. Он уже попал в зависимость от материальной (не БОЖЬЕЙ) помощи людей. А это помощь - не очень-то радостная для них.
Заметьте, это произошло, не смотря на предупреждения окружающей природы, Учителя: Бог попросил Сашу – переключи внимание с голодовки своей – на сестру. Он и обратил внимание, но все взвалил на себя, без просьбы мольбы к Богу, нуждающейся (?) в этом сестры. Даже если и была таковая просьба, Саша занялся безрадостным трудом. Без У-ДО-ВОЛЬСТВИЯ стал таскать мешки с песком. Разве это по Учителю? По Учителю было бы, если бы эта помощь (или деньги, или Боли у сестры ушли бы без операции, с помощью Бога)! 20 лет назад ты понимал это!

Вторая подсказка природы: Саша сотворил неадекватный поступок среди людей и вынужден был защищаться руками от ударов Природы, Бога, Учителя. Хорошо, что пострадали только руки! Учитель любит его! Разве Саша послушал и убрал вынужденные страдания в голодовке или что-то поменял в своей жизни, чтобы Бог пришел ему на помощь? Разве молил и просил ПОМОЩИ у Учителя Саша, как раньше?!
И, наконец-то Саша стал догадываться о своих ошибках!!! Еще когда он начинал свой эксперимент, я обещал ему свою помощь. Знал, что наступит время осознания ошибки, но гордость (не отработанный порок 9-ого пункта Детки), станет камнем преткновения для него.
Эта гордость – Я сам! Без Воли и Помощи голоса и подсказок Учителя, побежденная Сашей отказом от дальнейшего эксперимента, СОСЛУЖИТ самым главным УРОКОМ этого Эксперимента и позволит ВСЕМ людям понять свои ОШИБКИ в Деле Учителя!
Этим самым Саша прославит еще раз живого Учителя (умением слушать его подсказки), как и в случае с открытием ЗОНТА.
Так Саша подтвердит славу «Сына человеческого», как Героя победившего скрытого веками врага человеческого – ГОРДЫНИ.
Отказом от безрадостной жертвы – Саша прославит главные слова Учителя (все делать с радостью и удовольствием) и станет Первым Человеком, победившим главного врага людей, мешающего каждому Занять свое место в природе.
Скрытым эффектом Сашиной победы над Гордыней своей, станет и отказ от жертвы себя, ради…, ошибочных в прошлом слов и данным обещаниям в прошлом своей "гордыни»!
Этот поступок Саши станет подтверждением и возможности победы над "страхом" в трудном деле Учителя – «стать ниже всех»! После этого Понимание этого призыва придет ко многим и послужит получению Божьей помощи и благодати везде и всюду! Это позволит людям скорей занять свое место в Природе и стать властелином своей судьбы! Это открытие многого стоит!
«…пройдут года, поймет любой,
И это не измениться,
Чем больше жертвуешь собой,
Тем меньше это ценится»!

Все это соответствует «Закону клетки в большом организме». Разве не так!?

С уважением и добрыми пожеланиями всем братьям-клеткам на планете Земля, Гумар Н.

P.S. Этот текст написан мной и выстрадан в трудном для меня деле (с вечера 12 декабря) – в помощи мысленной Саше Павлову, в совместных с ним бессонных ночах.
Толчком к этому письму послужила невыносимая для меня жажда и такие слова Саши Павлова на форуме ранним утром 6-ого января:

"Мне не обязательно было Этот Пост терпеть, я Это недавно узнал от Учителя. Как и не Обязательно было идти Иисусу Христу на Крест и Распятие.
Я Сам себе и Другим доказываю, что Давно нам Всё Дано, но нам мешают Ложные Лидеры которые привязаны к Земным Благам и Богатствам.
Никто не запрещает Человеку быть Богатым и Обеспеченным, наоборот.
Материальные Возможности для Духовного Человека Обязательно Сегодня Необходимы для реализации Задуманной Жизненной Идеи.
Скажу Честно, без материальной помощи моих Друзей, я не смог бы продержать этот Пост.
Почти неделю, не могу делать прорубь сломанными руками, а Телу ведь нужна Новая Пища, ледяная Вода. Воздух, и Горячая Вода.
Спасаюсь Саунами, 700 рублей в час. Экономлю, как могу, денег осталось ещё на три раза…
Саше Якимову я написал, что после Поста, скорей всего я пойду опять на работу как все, но, ни кто знать не будет, где я живу.
Не хочу быть попрошайкой, у Последователей, сам себя и своих детей обеспечу. Но общаться не перестану с Друзьями".

На что и надеюсь я, Гумар, после такой победы твоей в течении 25 дней истязания себя непривычным голодом и «терпением»!
Извини, если я ЧТО-ТО НЕ ТАК ПОНЯЛ. Но я ВЫСКАЗЫВАЮ ТОЛЬКО собственное мнение и СВОЕ ВИДЕНИЕ твоего ПОЛОЖЕНИЯ в Природе.
Еще раз благих дел тебе и радости Жизни!
=====================================
А написал я на этот раздел форума, чтобы мои друзья знали - чем я занимался все это время молчания. Если Саша выйдет из своего Эксперимента, то Он добавит Себя в "Его святые имена"!
Давайте пожелаем ему этого!
Ваш Гумар.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте Дорогие Друзья, Братья и Сёстры по Духу!
Я сегодня не считаю, что сделал самое Великое Дело в Идее Учителя. Терпение после третьей недели пошло только в радость и в Счастье. Каждый Вдох Свобода, неописуемое ощущение Здоровья и Счастья.
Так что Друзья, давайте не запугивать людей Голодовками, а спокойно их подготавливать к сознательному терпению, которое ждёт абсолютно всех.
Павлов Александр.
(сообщение от пользователя: Пар-сиф-аль)

Здравствуйте! Друзья , предлагаю к осмыслению:
«Сознание имеет планета Земля, Солнце, другие планеты и звёзды. Сознание имеет и человек, и деревья, и животные, и т.д. У одних оно мощное по силе, размеру(масштабу) и скорости, у других оно менее развитое
У одних людей вибрации(колебания) мыслей сознания медленные, у других - высокая скорость мыслей или ритма вибраций (колебаний) сознания. Кстати, почему одни мысли людей воплощаются, другие нет?
Потому что мысли становятся реальными в жизни, когда есть повторяющийся ритм вибраций(колебаний) этих мыслей в сознании, тогда они становятся как бы наблюдаемым фактом в жизни. Повторяющие вибрации(колебания) мыслей в сознании создают энергетическое поле, которое по закону притяжения обрастает энергией(материей).
Почему существует реальность времени смены сезонов - зима, весна, лето осень? Потому что всегда существует повторный колебательный кругооборот Земли вокруг Солнца.
Почему существует реальность времени дня и ночи на планете Земля? Потому что существует повторный колебательный кругооборот Земли вокруг своей Оси.
Почему существует реальность времени смены тысячелетних эпох на Земле? Потому что существует повторный колебательный кругооборот солнечной системы вокруг центра Галактики.
и т.д.
Если убрать повторяющийся цикл кругооборота, например, смены дня и ночи, то реальность времени, его ритм перестанет существовать для наблюдателя. Но разве можем мы убрать жизнедеятельность Сознания живого существа под названием планета Земля или Солнце? А если вспомнить что Солнце и Земля являются отражением энергии Любви, тогда вообще можно сказать, что то, что сейчас происходит со временем на Земле, связано с тем, что происходит с энергией Любви в сердцах живых существ.
Сознание Творца пронизывает собой всю Вселенную, оно в сердцах всех живых существ, в каждом атоме. Это Живое Вездесущное Сознание в настоящем, здесь и сейчас, в тебе, во мне, в других, во всём сущем. Осмысленность или осознанность человека в настоящем моменте как раз определяет план бытия в котором он пребывает. По этой причине индивиды высоких Уровней выходят из-под власти времени своего Уровня. Чем выше стоит личность на ступенях Иерархии, тем меньше она подвластна времени. Однако выходя из-под власти времени своего Уровня, Сути попадают под власть времени более глобальных масштабов.»
(сообщение от пользователя: Anna57)

gumar » менее минуты назад
07.01.2014 12:34

С праздником Вас дорогие Християне!
Вчера я вынужден был сделать паузу в «тайм-ауте» заявленном до конца января.
Надеюсь всем понятно, что мое Чувствование обстановки, МОЕ «терпение» и мысленная работа в эксперименте Саши Павлова – закончилось в тот день. Я выдохся, как говорят мои спортсмены.
Пришлось написать открытое письмо на форуме в 3-х разделах, надеясь на ПОДСКАЗКИ НЕРАВНОДУШНЫХ к этому Делу людей. Вижу, что это немного прояснило ситуацию И с «ТЕРПЕНИЕМ» многих последователей. Это успокоило нас и мне опять задышалось легко. Думаю и Саше станет легче.
А я вновь беру «тайм-аут» и снова включаюсь в мысленную помощь Делу Учителя – Эксперименту А.Павлова. Полпути было пройдено в «толкании локтями». Я надеюсь - осталось позади и это «поле с колючками». И если дальше следовать советам Учителя, чтобы заживить раны, полученные на поле – нам предстоит еще и окунуться и в грязную лужу, в которой купаются свиньи…
Понравится ли нам это? Какими мы выйдем оттуда? С зажившими ранами и гладкой кожей или будем лелеять болячки «полученные в этом бою»?
Желаю всем оставаться братьями и сестрами, заботиться и беречь друг друга!
С уважением Гумар.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте! Друзья в новой – небывалой , рождающейся на наших глазах действительности, подчинённой глобальным переменам планеты, законы знания реальности и законы здоровья остаются теми же. Циклы времени могут быть как благоприятными, так и неблагоприятными. Человек, неразрывно связанный со Вселенной, по-разному переживает эти различные ритмы энергий времени в течение всей своей жизни, что влияет на движение и ход его мыслей. То что влияет на мысли в данный момент сейчас может приносить человеку удачу, а может и некие препятствия, испытания. Причём это происходит независимо от убеждений человека. Т.е. мы не одиноки в сотворении своей жизни!
Время сначала подталкивает человека к чему-то, и ждёт, когда он начнёт действовать. Но, если он не действует, то оно включает другое своё свойство – когда уже поздно что-то делать. И тогда настаёт время пожинать плоды своего бездействия. Поскольку человек уже отвык сверять время со своими биологическими часами, (а тем более сознанием), а всецело стал полагаться только на материально-физические хронометры, не заметил разницу. А кто заметил, под давлением стереотипа "мне показалось", решил, что это просто он лентяй не успевает ничего делать.
Объяснением подобного феномена может быть следующее. Кто-то из живущих на Земле заметно ускорил своё мышление. И видимо подобных людей уже не единицы. Материя, отреагировала на их концетрацию мысли, концентрацией материи. Материя переходит на новый уровень и человек своей осознанностью сможет её удержать на этом уровне и откроет новый уровень бытия, либо не сумеет и тогда Вселенная пойдёт на очередной этап эволюции и круг повторится.
А может это и будет служить пропуском в новый частотный диапазон материи - сброс всего эмоционального, ментального балласта, тормозящего мышление и замедляющее осознанность. Потому, что ведь там, похоже будут уже совсем другие скорости как материи так и восприятия. И со старыми скоростями мышления, человек пока ещё нашего измерения, просто, даже не сможет этот мир увидеть, не то что в нём жить .Кто останется жить в старом, столкнётся с чудовищным сокращением времени; кто изберёт новое небывалое , выберет долгую счастливую жизнь с огромным количеством и запасом времени.
Как и всегда ВЫБОР за каждым из нас! И каждый выбирает то, что ближе ему.
(сообщение от пользователя: Anna57)

[quote="Anna57"] Друзья, в новой – небывалой, рождающейся на наших глазах
действительности, подчинённой глобальным переменам планеты,
законы знания реальности и законы здоровья остаются теми же.

Человек, неразрывно связанный со Вселенной, по-разному переживает эти
различные ритмы энергий времени в течение всей своей жизни, что влияет
на движение и ход его мыслей. То, что влияет на мысли в данный момент,
может приносить человеку удачу, а может и некие препятствия, испытания.
Причём это происходит независимо от убеждений человека.

Кто-то из живущих на Земле заметно ускорил своё мышление.
И ...подобных людей уже не единицы.
Материя, отреагировала на их концентрацию мысли, концентрацией материи.
Материя переходит на новый уровень и человек своей осознанностью сможет
её удержать на этом уровне и откроет новый уровень бытия, либо не сумеет
и тогда Вселенная пойдёт на очередной этап эволюции и круг повторится.

...сброс всего эмоционального, ментального балласта,
тормозящего мышление и замедляющее осознанность -
...это и будет служить пропуском в новый частотный диапазон материи.

Потому, что ведь там, похоже будут уже совсем другие скорости,
как материи, так и восприятия. И со старыми скоростями мышления,
человек, пока ещё, нашего измерения, просто, даже не сможет
этот мир увидеть, не то что в нём ЖИТЬ.

Кто останется жить в старом, столкнётся с чудовищным сокращением
времени; кто изберёт новое-небывалое, выберет долгую счастливую
жизнь с огромным количеством и запасом времени.

Как и всегда ВЫБОР за каждым из нас!

Здравствуйте, Анна! Спасибо. Так и есть.
Далеко не случайными были эти Слова:
"Перестройка. Ускорение. Гласность". По-новому, это:
Преображение, новая скорость и доступность всех знаний.
"Новое мышление" - это новое сознание обновленного человека
на обновлённой планете Земля. И мы должны войти в это "НОВОЕ"...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Василий , да как ты знаешь это уже общеизвестно всё. Вот ещё к осмыслению.:
«Всё во Вселенной и природе Земли функционирует в системе жёстких закономерностей. Взаимное положение совокупной массы прямых и обратных связей создаёт парадоксальную видимость хаоса в Природе и беззаконие в социальной среде.
Информационный и энергетический контроль в организме Вселенной осуществляется постоянно, непрерывно на всех уровнях.
В соответствии с этим Законом функционирует наш человеческий организм. Нарушение этих законов вызывает заболевание
Нарушать Законы Природы безнаказанно не удавалось никогда и никому."
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте! Ангелина, Иван, Оля, Александр Сопроненко и вся ваша группа, получил ваш журнал, большое спасибо! Как прошёл у вас зимний форум?
Жму ваши руки. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья!
"Мед, сирень - работа индивидуальной и коллективной МЫСЛИ - прекрасно доказанная на практике, конечно же требует передачи этого опыта. Меня интересует Не рекламная компания - что это есть где-то, а как этот "опыт ...Дела ПЕРЕДАВАТЬ людям..."!
Если мы считаем себя, ПОСЛЕДОВАТЕЛЯМИ Учителя, то мне лично хотелось бы узнать
МЕТОДИКУ "этого Дела". Сам танец и прочие детали. Описано ли это где-нибудь?
У Учителя есть "просьба". Работает ли она? Однажды в Нижнекамске у одной последовательницы дочке в глаза попали стекла от разбитой эл.лампочки. Потребовалась срочная операция на глаза. Она примчалась в Набережные Челны, за 50 км от своего дома, к участникам конференции по Учителю и взмолилась о помощи. Люди вышли на улицу - попросили помощи девочке... На следующий день мы узнали, что вначале операцию вынуждены были задержать, а потом и вовсе отказались от неё!!!
А запах мёда... и ОЗДОРОВЛЕНИЕ от запаха розы, это уже не только просьба-желание руководителя, но и О-живляющие воспоминания - требуют уже личной наработки!
Дай Бог, чтобы Ваш опыт, могли перенять и другие последователи!
С нетерпением жду рассказа о необычном молодом человеке!
(сообщение от пользователя: gumar)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Юрий. Подскажите пожалуйста: Что вы имеете ввиду когда говорите о «методике вашего дела». Оно имеет какое ни будь отношение к закалке-тренировке?
(сообщение от пользователя: mihail57)

........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья мои!
В последних записях прозвучало несколько конкретных вопросов.
Постараюсь ответить чуть позже. А пока - КОНКРЕТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ по работе КОЛЛЕКТИВНОЙ ПОЗИТИВНОЙ МЫСЛИ:
Я думаю, что ВСЕМ НАМ не безразлична СУДЬБА А.Павлова. Завтра, 16 января будет 35 дней Его "терпения". В последние дни ему не так уж легко!
А давайте ЗАВТРА ВСЕ, МЫСЛЕННО ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ, БУДЕМ ПОМОГАТЬ ЕМУ "ЧЕМ МОЖЕМ, отзовемся на ЕГО НУЖДУ и ПОМОЖЕМ ДЕЛУ МИРА".
А потом почитаем Его записи с 17 января. Молча понаблюдаем, ЧТО ОН БУДЕТ говорить со свой ВЕТВИ на форуме.
Кто "за", прошу прислать короткое "Да" на "Его святые имена". И это уже будет КОНКРЕТНЫМ ДЕЛОМ нашим!
Впрочем, можно присылать и "нет". Главное - участие! ПРО-ЯВИТЬ СЕБЯ.
(сообщение от пользователя: gumar)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй, Гумар!
" Да ". Вот это предложение Последователя. Ещё раз - " Да ".
С уважением, Владимир.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

.......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте! Друзья , главное : поменять наше религиозное сознание на чистое природное сознание . Старый поток - это поток религии. Наконец- то к нам пришло реальное понимание , что нельзя выйти из старого потока жизни посредством какого -то чуда . Идея Жизни требует огромного труда и служения . Это то дело , которому следует посвятить всю жизнь. Поэтому надо понять , что это посильно далеко не каждому. Учитель говорит о передаче своей Идеи непосредственно близким и знакомым людям , которых нужно обязательно поддержать в первое время, когда они начнут закаляться. Распространение Идеи Жизни должно происходить при непосредственном общении друг с другом, а не мусорить ею на всех углах. Для того , чтобы Идея Жизни, Учение П. К. Иванова не было растащено в разные стороны , так же как и люди вслед за своими идеями чудес, мы здесь и собираемся.
(сообщение от пользователя: Anna57)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Всем! Ангелина большое ВАМ СПАСИБО! Радуюсь за Вас и Вашу группу.
(сообщение от пользователя: корсун)

ЗДРАВСТВУЙ Ваня, Иван!
В твоем письме, я ПО-ЧУВСТВОВАЛ нотки скрытого беспокойства. Но вчерашняя заметка и сегодняшнее ожидание ответа, заставляют меня, что-то ответить.
Ты написал вчера: "(1)...что вы хотите, Гумар, не только от записей Учителя Иванова, но от своей жизни? (2) Нашли ли вы тех, кто реализовал свою жизнь в контексте цели эволюции? (3) И в чём заключается ваше партнёрство? Если не хотите, можете не отвечать".
Не отвечать уже не могу. Слишком много и многим я задолжал в своем "тайм-ауте". Даже пришлось раньше намеченного срока войти в форум.
1. От записей Учителя - я уже ничего не хочу. Я хочу Реализовать их в жизни!
Поэтому от своей жизни - Хочу выполнить главные, на мой взгляд, ПОЖЕЛАНИЯ Учителя: - "...постараться быть здоровым", "...помочь делу мира", "Жить надо научиться, умирать-то мы все умеем". Научиться жить - посредством "Мысль не отделять от Дела", с помощью живых подсказок Учителя!!! и занять "Занять свое место в Природе, себе на благо и чтобы тебе было легко!
Но самое главное - это четкое и понятное пожелание Учителя (Понимаете - живого Учителя Жизни), которым он заканчивал свои письма и Детку: "Желаю тебе счастья, здоровья хорошего. Иванов Порфирий Корнеевич".
А теперь ПУСТЬ КТО-НИБУДЬ попробует осудить эти слова Учителя! Я ни одной буквы не написал от себя, а только те слова П.К., ЧТО МНЕ УДАЕТСЯ ПРЕТВОРИТЬ В ЖИЗНЬ!
Я счастлив и имею прекрасное здоровье! Чего и другим желаю!

2. Прежде чем ответить на второй вопрос, я должен был бы ИСКАТЬ ТЕХ "...кто реализовал свою жизнь в контексте цели эволюции". Эта "цель" меня не волнует уже давно, поскольку мое место в природе предполагало не отвлекаться на не нужные детали моей эволюции СО-ЗНАНИЯ!!!

3. Этот вопрос не совсем понятен. Партнерство с кем? Я его не ищу, ибо "СЛУШАНИЕ" живого Учителя, позволяет мне быть "ПОСЛУШНЫМ" учеником его, и Он САМ дает мне партнеров.
До свидания. Ваш Гумар.
(сообщение от пользователя: gumar)

Иван пишет 15.01. утром ранним: "Уточни СЕГОДНЯ: если у девочки в Н.Челнах в тот раз выздоровели глаза, то что должно выздороветь здесь - что должно быть результатом общей мысленной помощи, т.е. о чём будем просить и как мы узнаем об изменении?"

Очень тяжелый вопрос, на который Учитель не спешит с помощью ко мне... А когда я стал канючить и просить ответить, Он спросил меня - Ну, а ты сам чего хочешь попросить? Я приготовился перечислять и уже открыл рот..., как он перебил меня - Не говори ничего вслух. Ибо лично твое желание чего-то, может оказаться не нужным ему! И даже наоборот, вызовет еще большие трудности тогда, когда Он, как повзрослевшая Детка уже стал понимать Истинное свое предназначение!
- Значит я, неверно сделал, что попросил людей помочь ему, - воскликнул я!
- Я так не говорил, - поправил меня Он, - Это ты так сказал!
Тут я совсем растерялся, в замешательстве.
- Ладно, не ломай голову, сдался он, - и попросил меня еще раз взглянуть в свою душу. А там я обнаружил такое: Нам нужно облегчить его страдания в жизни! Мы все хотим, чтобы ему СТАЛО ХОРОШО И ЛЕГКО на Его месте в Природе! И чтобы Он скорей занял свое место в Природе и ПОНЯЛ ОКОНЧАТЕЛЬНО то, ЧТО ПРЕДНАЗНАЧЕНО ЕМУ СУДЬБОЙ!

... "что должно быть результатом общей мысленной помощи, т.е. о чём будем просить и как мы узнаем об изменении?" - это все увидят ЛЮДИ или Саша Павлов Сам проявит! И проявит не только Себя, но и многих последователей...

Написав такие строчки, прошу людей, найти в душе своей свои личные пожелания и В ЭТОМ БУДЕТ БОЖЬЯ ПОМОЩЬ ЧЕРЕЗ НАС! Удачи и успеха нам в этом устремлении!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуй Иван!
Ты спрашиваешь о письме от 17 января... Это не письмо в конверте, а то, что будет писать и происходить с А.Павловым... Сегодня 16-ое!
На твою просьбу о чем просить будем в этот день, Учитель напомнил такую мою запись:

"В одной из встреч с Игорем Яковлевичем Хвощевским, он задал мне совсем неожиданный, почти такой же вопрос: «А чего хочет от нас наш Отец небесный»?
Увидев, как я мучительно разыскиваю достойный ответ, Игорь Яковлевич задает мне другой вопрос: «А чего хочет от тебя твой личный отец»? Облегченно вздохнув, стал перечислять, чего же хочет от меня мой папа: Здоровья, радости жизни, чтобы сбылись все мои мечты, чтобы я был счастлив… . «А чего бы ты хотел пожелать своему сыну»? – сказал он. Не дожидаясь перечисления всего списка моих пожеланий, Хвощевский сказал – этого же хочет нам Отец наш небесный. Для помощи в выполнении желаний Отца небесного и пришел к нам Учитель!
Нужны ли какие-либо еще слова? Или же осталось лишь выполнять!"
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте Всем! Гумар интересный у вас диалог произошёл с И.Я. Хвощевским. Прямо мои мысли написали. С 92 года я так думал, думаю и буду всегда уверен в том, чего хотят от нас наши Родные Родители Бог Земли и Матушка Природа.
Жму твои руки. Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

или не услышали многие или не заходят на эту ветвь...
ВЫНУЖДЕН ПОВТОРИТЬСЯ. ПРОЯВИТЕСЬ КАК НИБУДЬ ДРУЗЬЯ В НАШЕМ ПОЖЕЛАНИИ САШЕ ПАВЛОВУ!

Здравствуйте друзья мои!
... - КОНКРЕТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ по работе КОЛЛЕКТИВНОЙ ПОЗИТИВНОЙ МЫСЛИ:
Я думаю, что ВСЕМ НАМ не безразлична СУДЬБА А.Павлова. Завтра, 16 января будет 35 дней Его "терпения". В последние дни ему не так уж легко!
А давайте ЗАВТРА ВСЕ, МЫСЛЕННО ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ, БУДЕМ ПОМОГАТЬ ЕМУ "ЧЕМ МОЖЕМ, отзовемся на ЕГО НУЖДУ и ПОМОЖЕМ ДЕЛУ МИРА".
А потом почитаем Его записи с 17 января. Молча понаблюдаем, ЧТО ОН БУДЕТ говорить со свой ВЕТВИ на форуме.
Кто "за", прошу прислать короткое "Да" на "Его святые имена". И это уже будет КОНКРЕТНЫМ ДЕЛОМ нашим!
Впрочем, можно присылать и "нет". Главное - участие! ПРО-ЯВИТЬ СЕБЯ.
(сообщение от пользователя: gumar)

.........
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй, Гумар!
И заходят, и читают...
Но самое главное - это не зайти и прочитать, а ПРО-ЯВИТЬ себя. Учитель говорил: "Самое главное - ДЕЛАЙ!"
ПРО-ЯВИТЬ себя коротким словом (Да-Нет), письмом в ПОДДЕРЖКУ (если не можешь сказать ничего хорошего - лучше совсем не говори), материальной помощью (но не Фондом в Киеве по сбору детской одежды, Вы хоть над собой не смейтесь, у него не дет.дом, а он отец им), а реальным переводом какой-то необременительной для вас суммы не работающему в данный момент на государство человеку, делающее общее Дело. Никто не обязан помогать ему, это - по велению сердца. И вот оно пусть подскажет КАЖДОМУ из нас, что именно ТЕБЕ надо сделать. А сделав - не вспоминать об этом, не упрекать его этим, не гордиться этим, а радоваться тому, что ты тоже соучастник дела ТВОЕГО Единомышленника, такого же как ты Последователя Учителя.
Наговорил много, возможно, сумбурно, но кому надо - те поймут.
Владимир.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

Гумар и Владимир лично я воздержусь от помощи А Павлову. Т. е. не буду ни помогать и не мешать ему в его трудах. Вас такой мой ответ устроит.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуй, Сергей!
Не так важно, что устроит нас с Гумаром, важно, что ответ устраивает самого отвечающего.
Это его выбор, его позиция, его работа над собой. Каждый из нас такой-же "Детка", как и остальные. И что ему подсказывает сердце - то и надо делать. Спасибо, что отозвался, озвучил. Не остался равнодушным: думал, слушал, сделал. И наш совместный Путь продолжается.
Владимир.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

Да Владимир согласен, наш совместный путь продолжается.
(сообщение от пользователя: корсун)

Здравствуйте! В природе убивает не человеческое "нет" или "да", а мертвецкое равно-душие!
Нет и да - заставляют нас проявлять себя, а молчание - настараживает... Настоящий друг - никогда не оставит товарища в просьбе и нужде...
Или я что-то не так понял?
(сообщение от пользователя: gumar)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Иван написал:
"ты хочешь здоровья и счастья. И это правильно. Все 25 лет хочешь. А получив, как ты им распорядился, Гумар, если говоришь о полученном на 25-м году так же, как и на первом году занятий? Ведь, если никак не распорядился, то это – здоровья, счастье…- уходит. И остаётся только его поддерживать хотя бы на том уровне, каким оно было в первых годах"...

И опять я не понял... Что значат эти строчки? Наверное, прочитав ЭТИ строчки, я должен был бы начать оправдываться в ...??? Поскольку идет немой упрек и страшилка "здоровье, счастье...- уходит". Интересно, у кого уходит, почему и куда? Видимо Ваня знает это лучше меня... Он был все 25 лет счастлив и вот на 26 году потерял его неожиданно... поэтому и спешит поделиться со мной своим опытом, как этого избежать... Ему виднее.
Но, не забыл ли он при этом, что у него и у меня РАЗЛИЧНЫЕ ЗАДАЧИ жизни, как и разные понятия СЧАСТЬЯ?

Интересно, откуда у людей начинают расти "упреки" и желание осуждать и "судить" о жизни других людей!?
Неужели такие люди, не знают, что СЧАСТЬЕ - это ПЕРЕМЕННО ОТНОСИТЕЛЬНАЯ величина!
Счастье не может быть постоянным. Об этом подробно описано в моей книге "Как убиваем любовь" (Публикации отрывков из этой книги начал на форуме "творчество").
И если это переменная величина, то мы с Ваней ведем речь о разных позициях и отправных точках. Откуда он знает, каким БЫЛО СЧАСТЬЕ У МЕНЯ 25 лет назад и каким С-ЧАСТЬ-ЕМ обладаю я сейчас!
У тебя Ваня идет УТВЕРЖДЕНИЕ, без грамма сомнения и дальнейшие слова мои - тебе уже не нужны. И это правда!
И вот тут начинается "высшая математика" занимания своего места в Природе.
Я не хочу мешать тебе в твоем деле "Про-явления" себя, но и свое ставить словами Уже не хочу. Я хочу УЧИТЬСЯ ЖИТЬ - сегодня и сейчас на своем месте. И я не виноват в том, что эта учеба дает свои плоды!
Усложнять - просто! Упрощать - тяжело! И как известно - Великое Гениально просто! Давайте будем такими простыми и искренними как дети! Тогда и счастье будет чаще поворачиваться к нам своей радостной стороной!
(сообщение от пользователя: gumar)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Иван!
Немного отвлекся на переписку с А.Сопроненковым. Я жду рассказа о "странном юноше". Если не трудно, пришли пожалуйста мне этот материал.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте друзья!
Отличный пример "дай 50 копеек нуждающемуся..."! И это уже конкретное дело, по призыву Дела и души! И это творит молодежь! Может быть, за такой командой будущее? А Анна В. - станет нести эту жизнь с Учителем в народ!
Успеха и удачи им в этом.
(сообщение от пользователя: gumar)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Друзья, все мы слышали такое выражение: «Человек – творец своей судьбы», но единственный ли он творец своей судьбы? Внутреннее влияет на внешнее, внешнее влияет на внутреннее. Всё взаимосвязано и взаимозависимо. Функция разума направлять чувства, а не подавлять их. А вот когда разум выполняет несвойственную ему функцию подавления чувств, вот тогда чувства вместо созидательной функции, и обретают разрушительную мощь. При решении различных спорных вопросов на первое место вышла грубая физическая сила, потому что материальность, поставленная во главу угла жизни людей, разрушает структуру личности, толкая её к духовной деградации и потере психологической устойчивости. Поток пропаганды насилия, зла, агрессивности, человеконенавистничества, который идёт через СМИ, телевидение, смещая акценты в сторону разложения нашего общества, направляя основной информационный удар на наших детей. Введение в разговорный язык инородных слов и терминов, размывающих в сознании личности привычные мыслеобразы, создают условия для благоприятного распространения смертельного для личности ментального вируса . А в состоянии внутреннего напряжения и агрессии у человека происходит декомпенсация основных регулирующих систем организма, другими словами, блокируется логика здравого смысла и идёт утрата чувства реальности, а у детей это ещё усугубляется проблемами гормонального роста. Мы это осмысливаем и работаем в этом направлении с детьми. Дети чисты и открыты, до них легче донести разные благие смыслы. Они и своих родителей перестроить смогут, правда не всегда и не во всём, но своими словами и поведением заставят их хотя бы задуматься. Властная реализация доброго — не зло, если за этим стоит сила, а когда такой силы нет, то путь благими пожеланиями бывает выстлан в ад. Присоединение человека к духу — вот истина, которая может вывести народ Земли на верный путь развития. Дух наделяет человека волей к победе .При развитии общества необходимо всё более и более гармоничное развитие личности, когда человек сам ведёт себя в рамках самоограничения без давления со стороны .Сила человека в его связи с наследием предков .И если мы ведаем, что спиртное и т. д. приносит вред ,то мы его не употребляем и так стараемся во всём делать.
Если это действительность ,то она не заставит себя долго ждать. Как говорится "Делай что должен(в плане совести), и будь что будет".
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте Друзья!
Ангелина не перестаю восхищаться вашей командой! Надо же так придумать «Допрыгнуть до своей цели», вызывает восторг, улыбку и присутствие адреналина. А ваш концерт на Арбате для помощи детям, это вообще просто - СУПЕР КЛАСС!
Низкий поклон вашей команде!
Ангелина, Оля, Иван с такими как Вы, мы обязательно ПОБЕДИМ! Такие как Вы уже приговорили смерть к её смерти. Вечная жизнь уже на пороге, и такие как Вы будут ЕЁ встречать.
Вадим классная сказка, мне очень понравилась!
Жму ваши руки! Сергей.

P.S. Насчёт «ощущений физического присутствия Бога Земли», напишу чуть позже.
У нас наконец то зима пришла, снега по колено выпало! КРАСОТА!
(сообщение от пользователя: корсун)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте! Друзья, осталось полтора месяца до весны , а у нас весна всю зиму. Сегодня тоже маленько припорошило, и мы с мужем утром успели босиком захватить этот дождь со снегом. А люди встречающиеся всё спрашивали как нам холодно или нет. Они нас жалеют может быть , а унас радость. Учитель пишет : " ...для меня зима это дух святой
полная в теле эволюция постепенно но точно
как это оно и делается в этих условиях самим
Паршеком он не побоится остаться при любой
такой атмосфере ради жизни всё это делает он..."
Паршек продолжает это дело начатое 1982 г.
А деткам живущим без семьи мы тоже постоянно отчисляем в детскую деревню средства, но лучше бы было конечно им обрести родителей и настоящий семейный уют. Как радуюсь за семейные детские дома, семья двоюродной сестры в Алма - Ате уже давно занимается с обделёнными детьми.И это повсеместно, природа хранит каждого ребёнка пришедшего сейчас на Землю. Наш маленький внук уже хорошо говорит и просит , чтобы его оставляли голеньким, а раньше просто плакал, когда его одевали. Дети уже с рождения знают что им надо.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Angel » Вчера, 21.01.2014 г. 18:02
Здравствуй Ангелина! Какой напор Святого духа идет из тебя! Рад тому, что рядом есть близкий человек и большая поддержка окружающих! Да разве может быть иначе, когда ТЫ ПРОИЗВОДИШЬ ТАКОЙ САМООТВЕРЖЕННЫЙ ТРУД на БЛАГО людей! От меня - низкий поклон и уважение!
Желаю тебе здоровья и сил, чтобы не надорваться! А так же ЧУВСТВОВАНИЯ МОМЕНТА расслабления (отдыха) от взятых нагрузок. Этого требует физиология и планетарный закон перемен прогресса и регресса!
Удачи тебе дорогой друг!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте Друзья!
Ангелина отвечу на комментарий о физическом присутствии Бога.
Если это чувство посетило всю вашу команду, то я просто уверен, что Он был рядом с Вами. Опишу вам кратко, как я вижу будущее общение с богом Земли. На эту тему можно много разговаривать и спорить, но то что я напишу - это лично моё мнение.

БЕЛЫЕ ОДЕЖДЫ.

Белые Одежды будут даны тому человеку, у кого чистое ТЕЛО и чистый ДУХ , и этот человек крепко стоит на ногах. ТЕЛО должно быть очищено от слизи и (квартирантов тела) паразитов червей, а ДУХ очищается благодаря хорошим поступкам этого человека. И когда ДУХ и ТЕЛО очищены полностью человек получает БЕЛЫЕ ОДЕЖДЫ. Тогда он может видеть и общаться с БОГОМ ОТЦОМ и с ИИСУСОМ, и с ПРИРОДОЙ и т.д.
Почему я написал о том что человек должен крепко стоять на ногах? В своих видения я не видел ни одного человека, кто бы смог встать и получить белые одежды, в основном все лежат или пытаются приподняться и находятся в нелепых позах.
Привет всей вашей команде, и жму ваши руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте Yanni. Не обращайте внимание на мой возраст, тем более я его не ощущаю… Я знаю много последователей и постарше, но за частую молодёжь с которой мне проходилось встречаться, подошла намного ближе к пониманию, и естественно и исполнению того, что просил нас делать Учитель.
По поводу цитат, так я не люблю их использовать, а если и говорю то не цитатами, а своими словами по памяти, по своему сознанию и скорее всего моё личное понятие. Но поскольку читаю Учителевы труды и воспоминания тех кто был рядом с Учителем, естественно получается возможно близко к тексту, а иногда и до словно, потому что по другому не скажешь.
Я вообще то человек не общительный. И если говорю о чём то, то только о том что сам делаю давно и стало моим образом жизни. И судя по Вашему ответу:
«Ответ заложен в вопросе, и ответ, скорее всего, будет: да, с вышей точкой зрения - не имеет.»
вы думаете, что я уже "предвзято" к Вам отношусь? и такое ощущение что вы не зная меня уже знаете, что я теоретик и ничего не делаю. Я к этому уже привык. В последнее время на форуме, по моему мнению, хотят быть услышанными – но не хотят услышать другого. По этому не хочу мешать Вашей закалки.
А мой вопрос к Вам был действительно самый искренний, потому что Вы так изложили свой опыт, что того метода, что я видел в Учителевых тетрадях, я не увидел параллели в Вашем методе … Хотя вполне возможно это издержки печатной переписки – не возможности передачи мысли на одном печатном листе… и использования различного лексикона в её передачи.
У меня нет ни какой методики. Я использую методику, программу и условия закалки только Учителеву. По этому ещё раз прошу прощение за то что потревожил или обидел.
(сообщение от пользователя: mihail57)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван. Большое спасибо за искренность. Извини, за задержку в ответе, сейчас очень много затрагивают одну и туже грань закалки – это помощь нуждающемуся… Одни волнуются за «Майдан» на .Украине… другие за помощь Саше… и т.п. От сюда затрагивают и коллективную просьбу (это наверное уже для Гумара). Но во всех этих случаях, я всегда спрашиваю себя: Как в таких ситуациях поступал Учитель, что он об этом говорил, что подсказывает тебе (т.е. мне самому) – твоё сознание?
На счёт нуждающегося. Он просил найти истинно нуждающегося… безошибочно найти… в чём именно… И ко всему у него должна быть просьба. А если её нет? А ещё он говорил, что этот нуждающийся хочет от тебя имеющее получить! А что у нас самое дорогое что мы имеем? Это Учителево дело. На Майдане оно нужно? Нет. Саша просил помощи? Нет. Даже в одном месте написал, что от помощи ему плохо становиться и очень хочется пить… лучше бы помогли с бензином.
А по поводу коллективной просьбы. Моё мнение такое, прежде чем она прозвучит в природе – должно родиться единомыслие. Не будет единомыслия – будет стихия. Мы вроде бы просим одного, но рисуем каждый свой образ. Если мы будет все просить Учителева… т.е. то что необходимо природе, тогда другое дело, но опять же в своей голове ни чего ни в коем случае своего не рисовать.
Вот это мне кажется очень актуально сегодня. Извини, хотел ответить Гумару, а написал тебе. Ну думаю он прочтёт. Ведь он спрашивал на эту тему.
(сообщение от пользователя: mihail57)

ЗДРАВСТВУЙ МИХАИЛ!
Да, я прочитал твой ответ Ивану. Остальные размышления наши на эту тему на ветке "Я учу вас чувствовать".
До свидания. Гумар.
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван!

Прочитал твою заметку. Письмо Вадима прочитал. В них отсутствуют явные вопросы. Это радует, ибо показывает отсутствие «проблем» и ясность основных позиций в жизни!
Однако мы на форуме, и каждый стремится вынести сюда то, что во- о-о-о-л-нует нашу личность. Каждый ждет проникновенного понимания нашего личного состояния на сегодняшний день. И если бы не общий Учитель с его призывом «займи СВОЕ МЕСТО в Природе», то мы выглядели бы хуже трех слепцов, рассуждающих об истинности СЛОНА, ухватившись за хобот, туловище, ноги и хвост Его.

У каждого из нас Истина своя, свое предназначение и … мы не хотим при этом быть эгоистами! Но, из нас (из меня в первую очередь) так и «прёт» желание сказать, что я нашел самый верный и правильный путь в деле Учителя. Вот если и другие будут так поступать, то и они будут счастливы как я!
Самое большое заблуждение - думать, что другие люди, думают и могут что-то делать так же как и я.

Глупо это, если только согласиться с мнением Учителя о необходимости «занять СВОЕ место в природе». Лучше самому ПОЛНОСТЬЮ раскрыть свою сущность, своё ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ и быть самим собой, чем БОРОТЬСЯ за всеобщее, никому НЕВИДИМОЕ, общечеловеческое СЧАСТЬЕ.

Такое понимание, заставляет меня ОСОЗНАВАТЬ и то, что многие пишут «наболевшее» на форуме, а в ответ: «тишина и мыши шуршат….. шуршат?».

В предыдущем письме, от 25.01.14 г. на ветке «Я учу вас чувствовать», написал о необходимом ОДИНОЧЕСТВЕ в Деле Учителя.
И если «мыши шуршат», значит у НАС (и у тебя и у меня) все хорошо! А волнующая нас (тебя, меня) тема, боль или крик души нашей, есть повод задуматься. Ибо молчание вокруг, это показатель того, что этот вопрос – либо не актуален сегодня, либо он вообще не интересен другим. Да и вообще, КТО СКАЗАЛ, что НАШ ВОПРОС должен интересовать посторонних?

Может быть МОЛЧАНИЕ людей, это ПОМОЩЬ Учителя, чтобы НЕ МЕШАТЬ НАМ в принятии ЛИЧНОГО РЕШЕНИЯ по данному вопросу или теме.
А то, что ЛЮДИ не СЛЫШАТ нас, опять же действие Учителя, чтобы НЕ ОТВЛЕКАТЬ последователей от БОЛЕЕ НАСУЩНЫХ задач иного «места в природе». Разве не так?

Что же проявляет в таком случае, дополнительный вопросительный возглас «шуршат» к изложенной автором теме? Не проявляется ли в этом «СКРЫТОЕ» ДАВЛЕНИЕ на Волю и выбор СВОБОДНЫХ ДЕЙСТВИЙ другими друзьями на форуме?
Я думаю, над этим нам тоже, нужно подумать.

«Не все золото то, что блестит»! Та же помощь нуждающемуся.
Не зря Учитель предостерег нас, что его Нужду – нужно уразуметь! Само это слово – «ура разум иметь», много о чем говорит.
«Бедный, больной, обиженный, нуждающийся» - это ДИАГНОЗ СОСТОЯНИЯ ЖИЗНИ.
Принимает ли САМ человек этот диагноз, или всеми силами ПЫТАЕТСЯ ВЫБРАТЬСЯ из него?
Случайно это СОСТОЯНИЕ или нет? Определителем этого служит НУЖДА человека в чем-то. Человек не случайно оказывается в этом положении «Бедного, больного, обиженного, нуждающегося». И если человек не соглашается с этим положением, СЛУЧАЙНО оказавшись в этом списке, то люди вокруг услышат просьбу. Да и мы, последователи, подающие кому-то, всегда ли делаем это, не возвышая себя в этом, а УНИЖАЯСЬ ПЕРЕД ЧЕЛОВЕКОМ (организацией) – я даю тебе для того, чтобы МНЕ ….
Моя Вера в Бога, позволяет проявить и людей, не рационально использующих свои «лишние» деньги. Причем, чем легче достаются «они», тем легче «жертвуются».
В обществе, где поощряется «благотворительность», особенно показная, не все так «гладко». Это признак, несправедливого распределения денег в государстве.
Но это уже тема о политике и экономике, которая не очень-то меня интересует. Ибо лучше «зажечь одну свечу» в своей душе и окружающих людях, чем судить о свете и тьме этой сферы человеческой деятельности.

Желаю успеха тебе Ваня, в радостной реализации твоих желаний!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуй Иван!
ТЫ ПИШЕШЬ:
"Когда трудно, я представляю себя ракетой, которая взлетает, и никакая сила меня не остановит. И когда у нас получается задуманное, этим можно гордиться. Сознаю, что в риске всегда есть оттенок безрассудства, но если на старте не сжечь 80% топлива – ракета не полетит!"
------------------------------------------------------------------------------------------
Но, мы не в космосе! Мы на Земле. Если я на старте велогонки на в 15 км, израсходую 80% энергии...

Не "улетаем" ли мы иногда в своих фантазиях...?
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Иван, если ты про любовь к изобретениям говоришь без шуток, то
посмотри книгу Альтшуллер Алгоритм изобретений. Мне очень нравится.
С уважением Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Yanni , gumar. Иван, большое спасибо за развёрнутый ответ… Единственно что бы я добавил, так это не две стороны … «медали». А я бы сказал огранённый алмаз т.е. бриллиант – с десятками тысяч граней и плоскостей. Любая сторона закалки-тренировке не только многогранна, но и в добавок - эволюционна. А значит бесконечна в своём понимании, успевай только делать. Каждый из нас на своём этапе, на своём месте. Но в отличии нашей реальной школы, мы хоть в одном классе, с одним и тем же Учителем, но Он работает со всеми нами индивидуально. Т.к. не хватило бы классов вместить все уровни понятия. И мы не столько перенимаем опыт правильных поступков, сколько опыт «ссадин и шишак».
Ведь у каждого своё место в природе, поэтому мы не взаимозаменяемы. Научились мы своё ставить а другому не мешать? На своей «шкуре» отвечаю откровенно – иногда ещё цепляет… значит где то, в проявлении терпения есть не доработки т.е. я стараюсь своё поставить (Учителево – по моему понятию), но могу ещё помешать другому, ведь не все относятся к моим словам как чисто моему мнению.
И Гумар это подтвердил. Ведь Гумар за частую я не отвечаю на твой вопрос, т.к. он иногда уже несёт твой ответ, твой вывод… и возможно высказав своё понятие я могу тебе помешать. Т.к. зачастую люди хотят услышать подтверждение своей мысли, а не их мнение. И я уже повторяюсь: что для одного актуально сегодня, то для другого – это десятилетия его практики… и один стоит в начале пути, а другой боится помешать. Идя к Учителю мы всё равно придём к единомыслию – но в своё время. Вот где очередная «грань», понятие – терпение. Дождаться того время когда природа приготовит условия для этого. Но и быть всегда «на посту» чтобы это не пропустить. Уйдут условия и не вернуться. Будут готовиться другие условия для чего-то другого.
Гумар я думаю ты не обидишься на мои слова: что ты наверно не понял образность передачи своей мысли Иваном? Это первое, а второе: большинство о чём я читаю в ваших посланиях я согласен. Но конечно же я бы высказал это по своему. Но нельзя что бы это превратилось в долгую дискуссию. Ведь пишут десятки, а читают тысячи. И когда мы «толчем воду в ступе» мне стыдно. Ведь раздел называется: «...передавай опыт этого дела ...».
У нас был такой случай. Мы (около восьми «последователей») собрались в парке, на лавочке. И вновь заинтересовавшийся, имеющий доступ к средствам массовой информации, хотел в очередной раз «прокричать» на весь город через газеты за Учителеву идею. И пока шла дискуссия о целесообразности… и что мы можем добавить к уже сказанному… на лавочку подсела девушка. Она с интересом слушала, пыталась наверно услышать о закалке, о тренировки, о идеи… потом её выражение лица стало кислое, она встала и ушла. Мы хотели привлечь многих, кому это может и не надо, а потеряли того единственного, кто это искал в этом нуждался.
На своём опыте я давно сделал вывод: что я беседуя с десятками сотен людей не разбудил их интерес к этой идеи жизни, а вот молчаливая практика сотни раз давала понять, что люди тянутся им это интересно. «Вы бросили обливаться? Я вас месяц через своё окно не вижу, что вы обливаетесь?». И я объясняю что у меня такие же заботы как и у всех: был на даче, ездил в Россию, … И они с облегчением и удовлетворённостью уходят, ну конечно беседуем иногда, не долго…
Людям нужна вера, что есть такое дело, такие люди которые в любую погоду, в любых условиях делают своё дело, не бросают, не мечутся с одной догмы в другую. Пусть они не бросаются делать. Главное что люди знают что это без вредное для окружающих. Что их туда не тянут. Когда человек придёт по сознанию – это будет его. Он это ни за что не бросит. Мы работаем для тех кто нас окружает. На том месте где нас поставила природа.
Поэтому Иван, единственно на что у меня другое мнение, так это то, что тысячи слушателей собрать можно, а сколько из них будет делателей? Возвращаюсь к вопросу о нуждающимся, «не переведём ли мы старушку на другую стороны улицы без её на то согласия и тем более желания» а может нужды у неё для этого нету? У неё своя путь?
Ещё один минус в переписки. Один вопрос цепляет другой. В результате ни того ни другого. Ведь чтобы передать свою мысль необходимо объяснить всё. Но это не возможно в переписки.
P.S. Гумар, о письме как ты говоришь, на другой ветке, понятие «единомышленник» абстрактное, у меня единомышленники – те с кем мы пытаемся понять Учителеву Идею, но зачастую мы своё понятие высказываем по разному… Кто поймёт – тот не осудит, а кто не поймёт? Ведь мы только учимся. Главное – есть ли желание понять?
(сообщение от пользователя: mihail57)

Из сообщения Ивана: "Мне нравиться...жить в полёте..."

Если суметь "жить в полете" в Учителевом деле, то это попадание в десяточку.
А еще мне нравиться: стать на крыло. Отлично отражает образ нынешнего, наступившего периода времени - птица, пользующаяся землей, но уже умеющая жить в воздухе.
(сообщение от пользователя: student)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Ангелина!
Поддерживаю, передам!
(сообщение от пользователя: gumar)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Согласен второго в 12 00.
Ангелина спасибо за отрывок из статьи, очень точное предсказание.
Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

[quote="Yanni"] Ребята, отзовитесь Украине!
Отпишите, поддерживаете ли вы этот зов.
Поддерживаю и присоединяюсь.
Нам нужен МИР на всей Земле!
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Конкретно в этом я участвовать не буду. А может Природа приготовила условия для закалки, проверки нашего терпения, принятия – плохого и хорошего. Тем более Учитель просил: не влазить, ни в политику, ни в экономику…
Тем более мне кажется Природа даст всем по его заслуга, и приготовила решение всех вопросов, а мы каждый со своим понятием только будем мешать. Учитель конечно же просил: просите мира, тогда такой войны не будет… так мне кажется это делаем мы всегда… Знать что делается в мире это одно, а включаться в политику и экономику – это другое. Тем более я точно знаю что многие «последователи» стоят по разные стороны баррикад … Нам ещё здесь «войны» не хватало.
Тем более Учитель просил, на время закалки отбросить всё что может отвлекать от этого ТИТАНИЧЕСКОГО труда. Для тех кто живёт сейчас на Украине очень больно на это всё смотреть. Но моё мнение – я не имею права во всё это вмешиваться, а наоборот ещё приложить больше сил и энергии, внимательности и старания для понятия и претворения Учителевой Идеи в жизнь. Нам необходимо единение и в горе и в радости, ведь на выходе страдает Природа… Экономика наладится, политики договорятся и поставят природу ещё на больший «поток».
Но это чисто мой видение предмета. Я не в коем случае не против.
(сообщение от пользователя: mihail57)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте люди доброй Воли!
Я тоже за право каждого делать то, что подсказывает его Совесть. (Соучастие в Вести - Совесть) идущей из Украины.
Нам не дано знать какие силы за кем стоят и куда придет государство.
Поэтому я поддерживаю слова Учителя - "...вне экономики и политике".
Но я немного знаком с народом "хлопцами", у которых "чубы летят", а они многие за это: "8. Помогай людям чем можешь, особенно бедному, больному, обиженному, нуждающемуся. Делай это с радостью. Отзовись на его нужду душой и сердцем. Ты приобретешь в нем друга и поможешь делу Мира!"
И народ Украины, сейчас нуждающийся в стабильности и Деле Мира в своей стране.
Поэтому я за то, чтобы в Воскресенье 2-ого, подумать в первую очередь О родных местах Учителя и помочь его Делу там.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте Дорогие Ангелина и Иван!
О чём вообще может тут идти речь. Это тоже, самое, что мы за Жизнь или за Смерть. Война это всегда Смерть, Мир это всегда Жизнь.
Наш Учитель открыл нам великий Закон Просьбы. Выйти на Природу и попросить у Бога о Мире, о Жизни для всех людей, это ли не Чудо?
А что мы ещё можем сделать в этой ситуации? Только - то чему нас и учит Учитель, просить в Природе за Мир и Дружбу между людьми на Украине. Это надо делать ежесекундно в своём Сердце, в Сознании, думать об этом и переживать за это с Душой и Сердцем. А переживание, это пробуждение, но не мёртвое или заумное равнодушие.
Ангелина и Иван, я вас полностью Поддерживаю в этой СВЯТОЙ Просьбе и жалею о том что мне про вас навязали негативную информацию. Что якобы вас не существует, а это всё один человек под разными именами. Простите меня за это, и пусть у нас у всех будет Мир. Обнимаю вас.
Павлов Александр.
(сообщение от пользователя: Пар-сиф-аль)

Ребятки, вы что серьезно считаете, что можно откуда то завезти революцию? Вам ее "завезли" в 1917 году, а теперь вы считаете что запад что то завез на Украину?! Мы 25 лет пытаемся завезти Идею Иванова в славянских странах! Ау! Как успехи? Получилось? И последнее - на Майдане стоят святые люди, [z] до которых многим из нас еще очень и очень долго расти, для большинства ивановцев самопожертвование - пустой звук! [/z]
Желаю духовного роста!
Андрей. Киев.
[color=#FF0000] Сообщение было исправлено модератором. Нарушение правил>
(сообщение от пользователя: андрей шпаковский)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

300 ресурсах [/url] без изменения (обычное копирование). [/color]
Андрей - ваша учетная запись может быть удалена а доступ к форуму заблокирован.
Повторяюсь - боритесь честными методами - есть раздел "темы не по системе Иванова", пишите там про Майдан, только сами, а не то, что вам сказали скопировать на форум.
Администратор Петр.
(сообщение от пользователя: андрей шпаковский)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Ну вот ребята, теперь вы поняли! Извиняюсь, если первое письмо было резковато, не сдержал эмоций, так как очень переживаю из за событий на Родине. Пользуясь случаем, хочу заверить в своем неизменном дружеском расположении несмотря на разные взгляды на происходящие события. Пока меня не удалила с форума ваша строгая администрация за рекламу "майдана" и идеи Учителя в интернете, спешу напомнить - соберетесь на Украину, будьте всегда моими гостями.
Уж не знаю, можно ли оставить моб. и эмейл? (реклама)? Мы тут к цензуре не привыкли, пока, слава Богу. В общем спасибо за общение!
Всего доброго!
Надеюсь до связи!
(сообщение от пользователя: андрей шпаковский)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="андрей шпаковский"] Ну вот ребята, теперь вы поняли! Извиняюсь, если первое письмо было резковато, не сдержал эмоций, так как очень переживаю из за событий на Родине. Пользуясь случаем, хочу заверить в своем неизменном дружеском расположении несмотря на разные взгляды на происходящие события. Пока меня не удалила с форума ваша строгая администрация за рекламу "майдана" и идеи Учителя в интернете, спешу напомнить - соберетесь на Украину, будьте всегда моими гостями.
Уж не знаю, можно ли оставить моб. и эмейл? (реклама)? Мы тут к цензуре не привыкли, пока, слава Богу. В общем спасибо за общение!
Всего доброго!
Надеюсь до связи!
Здравствуйте, Андрей,
моб. и эмейл - можно оставлять, ссылки на сайты - под вопросом.
Цензура на майдане, кто не знает, начинается с того, что у вас спрашивают, зачем вы приехали из России, после чего, если окажется, что вы с другой стороны барикад вас не то, что много куда не пустят - видео снять не дадут даже там, где ходить всем можно.
Но это не касается правил форума, Андрей - пишите, сколько хотите - только не забывается, правила для всех, даже если вы - супер патриот интеграции Украины с Европой, и борец против лигитивного правительства - это ваше право. Просто делайте это честно и по правилам.
Петр.
Написал что заблокирую, потому, что вы в первый раз не отреагировали, сейчас - вижу "прочитали" написанное, чего тогда блокировать, если вы, надеюсь, меня услышали?
Еще раз повторюсь - пишите про майдан, сколько хотите, в соответсвующем разделе, в живом общении с последователями, от своего имени - это никому не запрещается.
(сообщение от пользователя: Piotr)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте Иван, Ангелина и вся ваша команда! Согласен с Вами! Правда у меня не получится в 12 дня и в 12 ночи. Я смогу утром и вечером.
Всех обнимаю и жму всем руки! Сергей.
(сообщение от пользователя: корсун)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте, Евгений.
Странными путями нашло меня Ваше письмо. Вы написали: “В составленной Вами, и выпущенной в 1992г. в изд. "Кокон" книге "П.К.Иванов Труды", было объявлено, что "этой книгой мы начинаем издание рукописей...". Хотелось бы узнать, издавалось ли впоследствии что-то еще (из рукописей), и что именно».
Насчёт книг и изданных рукописей могу сообщить - всё, что издавалось, разошлось. Есть сборник писем от Учителя разным людям «Идея жизни победит!» и несколько книг-тетрадей, изданных в доме Сан Саныча. Ещё об издаваемых трудах: с 2000 года ежеквартально издаётся журнал (А-5, 200 стр.), где в одной из рубрик помещаются труды П.К.Иванова. Печатаются также письма, статьи и стихи последователей. Если есть желание, пожалуйста, спишитесь на форуме с Ангелиной. С уважением, Александр.
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Гумар:
Здравствуй Ангелина!
И опять ты другая… Или это та, но не та, а другая отличная от той. Какая чертополоха!?
Но появилось слово. Сужу по себе, мне было бы приятно услышать любое мнение на информацию, выданную мной в окружающее пространство…
Это мое мнение… не для того чтобы спорить и что-то доказывать, это ЧИСТО МОЕ МНЕНИЕ. А Оно нужно вам? Думаю, что нет.
А другим?

05.02.2014 17:24
Ангелина:
1. «Настоящее – это место, где мы должны учиться на вчера, чтобы стать лучше завтра. Если мы этого не делаем, то застреваем в прошлом и живём, глядя в будущее с опаской. Действовать или опасаться – выбор за нами».

2. «Критерий: мысли о будущем, планы на будущее, дело для будущего».

3… «…что когда-то тебе было дано и ты ЭТО взял, тебе надо со временем ЭТО вернуть. Таким образом, “займи” здесь означает взаймы, взятое в долг и это надо возвратить. Получается так, что мы берём здоровье взаймы у Учителя… И в долг занимаем “своё место” у Природы…»

ГУМАР:
1. Хорошие слова, представления с прошлыми ассоциациями… А если подумать и уважать и мнение и других людей для которых не существует понятий прошлого, которые умирают сегодня для всего вчерашнего, а о будущем вообще не думают, т.к. сегодня стараются жить так честно и искренне – как будто это последний день их жизни (по добрым делам жизни для близких и далеких людей).
- А слова «опасаться», для людей, которые выбрали Веру: «В мире нет силы, которая бы смогла бы сделать мне плохо, кроме Воли Бога. И если это так, то кто виноват в моих проблемах, кроме меня самого?

2. А где же настоящее? При таком подходе, можно и очень хочется проскочить (убежать) от реальности в будущие иллюзии – грезы или временную жизнь в настоящем…

3. На мой взгляд, здесь интересная игра слов. Игра словесных представлений ради новых представлений.
Если идет служение Учителю, выполняя «Детку» для «занятия своего места в природе» по Его Идее, то где говориться о ДОЛГЕ этого места. Будто бы мы ДОЛЖНЫ его кому-то отдать?
(сообщение от пользователя: gumar)

[quote="Angel"] МЫ ДОЛЖНЫ СТАНОВИТЬСЯ БОГОМ,
а МЕСТО уже ЕСТЬ, ОНО ВНУТРИ НАС.

Если бы это было так просто… разрешить себе согласиться! И стать!
И занять место! Думаю, дело здесь не только в согласии с мнением
Василия. Надо, чтобы ты добился, а тебе народ разрешил.

Смысл только в прошедших событиях, в которых будущего мы не предполагаем.
И верим в него не иначе, как через вмешательство «сверхъестественных» сил
(сынов, «первопроходцев», др.приходящих), и чаще через апокалипсис.

Настоящее – это место, где мы должны учиться на вчера, чтобы стать лучше
завтра. Если мы этого не делаем, то застреваем в прошлом и живём, глядя
в будущее с опаской. Действовать или опасаться – выбор за нами.
Здравствуйте, Ангелина! Здравствуйте, друзья!
Начало за здравие, а продолжение - одно сомнение.
К чему человек стремится, тем он и СТАНОВИТСЯ!!!
Естественно, не так просто: "разрешить себе согласиться".

НАДО, чтобы ТЫ САМ СЕБЕ разрешил СТАТЬ БОГОМ, или С БОГОМ,
или СЫНОМ БОГА (если страшно сразу Богом), а потом САМ ЭТОГО
ДОБИЛСЯ, СВОИМИ СОБСТВЕННЫМИ ДЕЛАМИ и ТРУДОМ в Природе.
Главное, чтобы Учитель и Бог поверили в твою доброту, честность,
искренность и поняли, что ты, именно такой, как есть, без изъяна.
А народ ни разрешить, ни запретить тебе этого не может. Сам иди.

Слово "апокалипсис" означает "Откровение". Это примерно тоже самое,
что и "Озарение". Да, именно через "Озарение" мы и входим в этот мир
нашего будущего, без "Сынов" в шортах Учителя и "сверхъестественных"
или "потусторонних" сил, а ЕСТЕСТВЕННЫМИ ПРИРОДНЫМИ СИЛАМИ от
Бога и Учителя, которые ОНИ дают нам для нашего же ПРЕОБРАЖЕНИЯ.
Эти СИЛЫ нам надо ЗАСЛУЖИТЬ и ВЛАДЕТЬ ИМИ. Так сказал Учитель!

Чтобы этого достичь, надо всегда, постоянно, спрашивать Учителя, КАК
поступить в любой жизненной ситуации, прислушиваться к Его Совету и
всё будет происходить наилучшим образом, всё сложится очень удачно.

Умение реализовать Первую мысль, пришедшую от Учителя, сразу, как
только её уловил, избавит от необходимости доделывать это дело после,
тем более, не сегодня, а на следующий день. Надо ЖИТЬ ЗДЕСЬ и, даже
не СЕЙЧАС (не сей час), а СИЮ МИНУТУ, СИЮ СЕКУНДУ, в ЭТОТ МОМЕНТ!

Нет в словах Учителя никаких “ЗАЙМИ”, означающего взаймы, ничего,
ни у кого мы в долг не занимаем, а СВОИМ ТРУДОМ, СВОЁ, потерянное
нами здоровье возвращаем, когда возвращаемся на “своё собственное
место” в Природе, которое индивидуально, для каждого в отдельности.

Вспомните, какие слова оставил нам Учитель:
«Я прошу, я умоляю всех людей: СТАНОВИСЬ и ЗАНИМАЙ СВОЁ МЕСТО
в природе, ОНО НИКЕМ НЕ ЗАНЯТО и не покупается ни за какие деньги,
а только СОБСТВЕННЫМИ ДЕЛАМИ и ТРУДОМ в природе себе на БЛАГО,
чтобы тебе было ЛЕГКО».

ЭТО ТОЛЬКО ТВОЁ МЕСТО и ОНО НИКЕМ НЕ ЗАНЯТО!
(сообщение от пользователя: Василий К.)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Иван!

19.02.14 г. В своем письме ты пишешь мне:
"Что касается злости «в быту и на работе», то напишу, почему не стоит там злиться".

Гумар: Что такое "Злость"? - Это проявленная эмоция на что-то. Вполне понятно, что у одного и того же человека, на одно и то же, бывает разная реакция. В одном случае человек спокоен "как танк", а в другом случае раздражителен и в гневе бывает "ни с того, ни с сего"!?

Как последователям "мудрого Учения", нам нужно быть "вежливым и добрым везде и всюду".
Но, нужно ли сдерживать свои эмоции и чувства? Будем ли мы испытывать "удовольствие и радость" от такого "сдерживания" естественного проявления чувств?
Надо быть естественными как детки! Но, порой, нужно "потерпеть", не лезть "на рожон".

Существуют определенные "правила", как ПДД, в которых нарушение - "смерти подобно".
Но, с другой стороны, где "бездорожье" и ты свободен от различных требований должностных инструкций, требуется проявление своего естества - чувств. Можно и позлиться, даже гневаться, выражая свои эмоции, показывая свое естество.
Парадокс, но так ты будешь "здоровее", чем сдержишься, а потом зажатое в гневе сердце обернется инфарктом.

Где "по волчьи выть" или блеять как "овца", каждому нужно научиться чувствовать самому. Без метода "падая и вставая - ты растешь" никак не обойтись.
Будет ли сожалении о том, что накричал, что-то неприятное совершил в гневе? Это зависит от "места" в Природе на данный момент.
Либо оно "твое" и ты доволен тем, что поставил "на место" кого-то, либо ты взобрался на "чужое" и тебе не хорошо на нем. В одном случае придется упорно настаивать на "своем", а в другом - извиниться, придавив ложную гордость своего самомнения.
В любом случае это достигается вопрошанием к Учителю и внимательному взгляду на реакцию природы на ваши дальнейшие действия. В этом и кроется Учеба жизни по заниманию своего места в жизни. От 1 класса - обливающегося водой, до умелого профессионала, обладающего способностями - Бога своего места в Природе.

Спортивная злость самоистязания себя в выполнении поставленной цели в спорте - просто необходимая, как воздух вещь! В деле Учителя, возникающие гнев, раздражение, злость на кого-то (людей) или на холод, колючий снег, ледяную воду - является ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕМ Природы на НЕ ВЕРНОЕ наше поведение в ней! В Деле Учителя - все делается ТОЛЬКО с удовольствием и радостью! Разве не так?

Гумар. Н.25.02.14 г.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте, друзья! Меня зовут Татьяна, живу в Карелии. В Дом Учителя давно не ездила, лет 8-9. Скажите, кто-то из пишущих на этом форуме, ездит в Дом? Там пишутся новые песни, проговариваются слова. Считаете ли Вы это важным для своего духовного роста? Благодарю , Татьяна Кемпи.
(сообщение от пользователя: Tanja_66)

Здравствуйте! Татьяна, знаю здесь людей , которые часто ездят на хутор. Но они стали закрыты от общения. Была там почти десять лет назад. Природные условия там уникальные, такого ночного неба как на хуторе не видела никогда в жизни. Про предрассветное небо уже писала здесь не форуме. Купалась там в трёх местах. Больше всего понравилось обливаться водой из колодца на усадьбе Учителя, на дальнем ставке тоже хорошо. А ближний ставок уже пересох, уходит вода. Да и вообще как поняла на хуторе проблема с водоснабжением. Везде ходила босиком, любила своими ногами эту Землю по которой ходил Учитель, любила там воздух, в котором Он, любила Воду , которая тоже Он. А какие там люди встретились! Деревья древние! А заросли топинамбура, никогда не видела таких высоких, в степи пахло душицей, она как раз цвела ( это было 15-16 июля).
(сообщение от пользователя: Anna57)

"Скажите, кто-то из пишущих на этом форуме, ездит в Дом? Там пишутся новые песни, проговариваются слова. Считаете ли Вы это важным для своего духовного роста? Благодарю , Татьяна Кемпи."

Здравствуй Таня!

Я был в "Дом"-е 5 раз. 88,89 годах, 90 на похоронах В.Л., в 92 году и 24 апреля 2013 г.
Мне тяжело было видеть, как "Дом" из святого - родного, жизнерадостного как в детстве, на Садавой 58, за "зелеными воротами" при В.Л., превратился в строгий дом-музей. А люди в нем, ходят как зомбированные с хмурыми от страха лицами и боятся шаг сделать, без ведома "коменданта" и больного Петро.

Считаю ли я "важным для своего духовного роста" ездить в "Дом"?
На мой взгляд, если "была там" и хочешь сравнить и определить сегодняшнее свое состояние - как уровень духовно-душевного роста, нужно съездить. "Лучше один раз
увидеть, чем сто раз услышать". Заодно заехать на "Бугор".
Будет ли это "важным" делом - постоянно ездить и петь песни...? Важность этого увидишь по лицу и делам Майи на бугре и её подпевал...

Пел ли песни хоровые и мантры Учитель? Или это появилось с пришествием "страждущих последователей", для которых "это" стало предметом очередного поклонения в трудном деле, - не мне решать.

= Гумар =
(сообщение от пользователя: gumar)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] Я думаю, что каждая строка гимна – это соответствие человека (или группы последователей),
кто по своему строю мыслей, по подходу к Учителю, его Учению и системе, по Природной
практике и жизненному укладу, точно соответствует той или иной ОДНОЙ СТРОКЕ гимна. НЕ ДРОБИТЕ ГИМН на строчки, Он ведь цельный, Он - Единый!
Наш НАРОД - НЕ ОДИНОЧКИ... ЧЕЛО-ВЕКИ - НЕ ЛЮДЫНЫ...
И смысл в Нём простой: люди (с мышлением толпы) верили, как нашему Богу Роду
(славянскому Отцу Небесному), Господу - Господину - Адонаю, внедрённому в наш
язык понятию, из иудаизма. Ведь для нас, славян, Бог никогда НЕ был Господином.
ОН ВСЕГДА БЫЛ, ЕСТЬ и БУДЕТ ОТЕЦ - РОДИТЕЛЬ, а МЫ ВСЕ - Его Детки.

Бог - ЭТО Единое Сознание Вселенной, которую поддерживает своей Силой!
Он огромен и НЕ поместится в тело одного, даже очень большого, человека.
Он пришёл на Землю, точнее, приблизился к ней, в виде Энергии, или Силы,
обладающей Сознанием, и начал ПРОЯВЛЯТЬ Свою Волю и Свою Силу, через
конкретных людей-Человеков, которые смогли одержать, победу над своими
недостатками, выдержать Его Силу-Энергию, чтобы передавать другим людям.
Учитель Её на себе проявил, но называл Силой Матери Природы, а не Бога.
Это отдельная тема, она Гимна не касается.

Именно эта Сила-Энергия Единого Сознания Вселенной, производит преобразующее
действие в людях, вводит в них Сознание Бога, обучает их для перехода на уровень
сознания индивидуального ЧЕЛО-ВЕКА, которому Слава без-смертна, который будет
САМ изгонять смерть из своего тела этой Силой, под руководством Учителя, потому,
что он тоже пробуждается, как Сын Бога, и становится Его подобием - Богом Земли.
Если быть точным ВЛАДЫКОЙ Земли.
Василий.

Учитель всегда писал, что Он Бог Земли, уточняя тем самым, что есть ещё
Бог - Творец всей Вселенной, а Он - Бог по своим делам на уровне Земли.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Я Вас Люблю и поэтому есть большое желание представить на Ваше рассмотрение мои собственные изыскания в Природе, что касается дыхания Последнего времени,которые мы сейчас переживаем.Покорно прошу меня простить.если вдруг мои мысли не будут совпадать с Вашими.И ещё.только недавно удалось приобрести компьютер и интернет,вот продолжаю изучать новую для себя технику и очень хочу быть полезным людям в Деле Учителя.Я живу в Украине и есть предчувствие.что недолго нам осталось...Пожалуйста,постарайтесь услышать мой голос, может больше не придётся...Есть смысл напомнить следующее-"когда творилась Земля,на Землю творились и Планы " Так вот 21 декабря 2012 года закончился календарь древнего и загадочного народа майя или эра Ягуара (эра пятого Солнца) как они называли.Сейчас мы переживаем безвременье или полувремя .Оно будет длится ровно три с половиной года или 1290 дней . Впереди новое время - эра Водолея,эра человека душевного и духовного,не такого как сейчас,а без потребностей.Помните слова Учителя:"Человек лёгким сделается,зонтом себя поднимет,будет невидимым,а говорить будет-себя представит..."Но это будет только тогда случится : " В начале было Слово и Слово было у Богов и словом было Бог и без этого Слова ничего не стало быть,всё что стало быть". А нам Учитель сказал"Где Люди возьмутся на этом Бугре,они громко скажут Слово " .Кто будут эти Люди ? Известно , как писал Учитель ," Все начнётся с маленечкой кучки людей " Кто будут эти Люди ? Известно,эти Люди поднимутся на Бугор не сами,а в них будет Он и Он и эти подготовленные Люди сорок дней и ночей будут стоять на Бугре,не пить,не есть,не ложиться,не садиться.не разговаривать и даже не думать . Для того чтобы когда придёт время воззвать : " Учитель - прииди !" А теперь главное-это дата - седьмое июля шестнадцатого года ! Запомните пожалуйста ,эту святую дату , подготовьте себя к суровым испытаниям о которых Учитель говорил " Даже мне страшно станет и ещё каждый шаг - только со мной " Дальше в этом же плане - предупреждён- значит вооружен . У М.Нострдамуса есть предскаэания,что Перед концом Времени будет трижды приход антихриста на Землю.и описывает,что первый раз-это будет в теле Н.Бонапарта и действительно это случилось и пошел войной на святую Русь и уничтожил милионы православных славян , даже Москву занял, но впоследствии был с позором изгнан и в бесславии закончил жизнь.У него был оливковый цвет кожи.Второй приход-в теле А.Гитлера-тоже были безвинно убиенны млн.славян и снова на защиту Святой Руси пришел Господь .У А.Г.был не человеческий цвет глаз(яркозелёный)Третий прход-это наше время-сами посмотрите,какие силы действуют против Святой Руси,надеюсь,что Сознание у Вас на достаточном уровне.Да.44 президент США-он последний,у них больше не будет их.Войну вероятно успеют развязать.Не хочу предрекать но произошел всемирный раскол между Светлыми и тёмными силами.Для пущей пользы-у Господа Бога-Созидающие,Сотворяющие,Обьединяющие силы,а у того кто не Господь-разрушающие силы.Теперь через эту призму смотрите на всё,что делается вокруг Вас,если во благо-это Он,ибо мы сильны,когда мы вместе.А если не во благо-не Бог(разделяй и властвуй).Зто всемирное противостояние вызывет мощное землятрясение по всей Земле.Много людей к сожалению не смогут спастись.Вспомните Армению (Спитак)Потом Чернобль.мегавулканы,инопланетяны...И написано в Откровениях-живые будут завидовать мёртвым.Чтоб выжить в этих сложнейших,нечеловеческих условиях выживет тот,кто имеет твёрдую,чёткую цель-для Кого надо надо непременно выжить.Помните-"А я Своих людей по тонкой проволочке выведу и одним яблоком накормлю,но у меня блата нет,кто устоит,тому помогу,кто не устоит-тому не смогу помочь"...Сей Час много людей поддались уловкам не Бога и добровольно служат ему,их посетил антиразум.Ведь каждый думающий славянин знает что значит де-мократия,это де-магогия,де-монизация а если задуматься де-билизация населения у них всё перевёрнуто в сознании.Эти люди не готовы Созидать,только разрушение у них получается.война...Эти люди неугодны Богу в новом Времени,они не нужны.Да,ещё про Солнце.В 15 году оно будет убивать людей имеющих грязную,тёмную суть,только Любовь к Учителю,Природе-Матушке,людям,ко всему сущему душой и сердцем даст нам возможность пережить Последние Времена...И конечно крепкая Вера, Надежда,Любовь , чего я Вам чистосердечно желаю.И ещё желаю всем счастья, здоровья хорошего! Простите меня пожалуйста,если не ко двору пришелся...Я Вас Люблю. http://filegiver.com/free-download/svya ... a-2004.pdf Читать со стр.35 до как понравится.Учиель просил жить кругозорко.Слава дорогому Учителю.что учит нас чувствовать Время... Да,чуть не забыл,люди в сельской местности будут в большей зашищённости,если успеют сотворить пространство Любви вокруг себя...Я уже 7 лет проживаю в деревне,нисколько не жалею,вокруг меня Живая Природа,речка,лес,Воз Духа Святого.Божья благодать!Я ищу единомышленников , которые готовы в нужный момент оставить без сожаления мнимые "блага цивилизации "и посвятить своё тело и душу Идее Учителя ! Разве не для этого нас позвал Учитель ?
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте , родные ! Разрешите поделиться опытом нашего Дела , так как я это делаю . Я не претендую на истину в последней инстанции и с благодарностью приму конструктивную критику . Вопрос касается обуздания наших мыслей , наших " скакунов ". Учитель обращал наше внимание на то чтоб обращались к Богу " сосредоточенно " . Может и Вы обращали своё внимание на то , что во время просьбы или исполнения Гимна , ловишь себя на том , что ты вроде здесь . а мысль твоя где-то там ? Мне удалось найти выход . Чтоб быть здесь и сейчас во время святого таинства , обращения к Богу . я ПРОГОВАРИВАЮ внутри себя каждое слово , то-ли в Просьбе . то-ли в Гимне .И что очень важно - в этот момент я внутренним взором смотрю в область "яремной впадины " или по другому - в область солнечного сплетения или туда где Дых ( а может Душа ? ) Помните слова Учителя " Всё в Себе ищите , всё в Себе живёт ... " И ещё прошу Вас не судить меня строго , я только учусь , хочу сказать как за свою победу над собой , а не в целях возвеличивания себя , ни в коем случае . Спешу сообщить , потому что сегодня есть возможность поделиться опытом . а завтра может не быть , тем более у нас в Украине . Мне удалось перейти на "другие"часы питания , что было не просто , скажу честно . В ночь с 21 на 22 декабря 2012 года , когда многие земляне ждали " конец света " в 24 часа 21.12. я пошел на берег речки Каменка , там где моя полынья ,поблагодарил , попросил Мира на Земле ,здоровья себе и людям , принял плуночное крещение , спел Гимн во Славу Жизни и решил навсегда отказаться от приёма пищи в пятницу . Да , а от ужинов я отказался 21.12.2011года . С тех пор был ещё опыт 49 дней питался два раза в неделю , но в связи с тем , что проживаю в сельской местности среди Живой Природы и вынужден физически трудиться , вернулся к трёх разовому питанию ,вторник-обед , четверг-обед , воскресенье=обед, и это моя победа над своей зависимостью от пищи .А это , родные , наш основной инстинкт ! Помните ?-Хлеба и только потом зрелищ ! Но это дело важное в нашем деле , это как локомотив - отказ от пищи . одежды , жилого дома .Ещё провидица Ванга предрекала , что в Последние времена -еды будет мало и воды будет мало . Ещё , с тех пор 4 раза в год эти важные для планеты Земля даты , 2дня солнцестояния ,2 дня равноденствия в 12 часов ночи выхожу на Природу . Если Вы помните , Учитель обращал наше внимание на мощные потоки низходящие с высоты атмосферы именно в полночь . Вот завтра как раз такой важный день , не пропустите по возможности , кто хочет жить и выжить во Имя славное Учителя родного.Прошу Вас , по возможности , перечитайте главу вторую книги Быковых " Учитель Иванов .Надо изменить поток сознания людей "Это очень важно ! И ещё . поделитесь пожалуйста опытом .у кого есть , кому и как удаётся выполнять 7 правило из журнала Огонек . Заранее премного благодарен ! Прошу у Вас прощения , если у кого моё письмо вызвало негодование , недовольство .Мы ещё пока такие разные .Когда уже единое понятие приобретём? Я Вас Люблю , Вы мне родные , мы все братья и сёстры на планете Земля и у нас один Бог - Учитель ! Искренне желаю всем счастья . здоровья хорошего !
Виктор

Сообщения: 4
Зарегистрирован: 18 мар 2014, 17:19
(сообщение от пользователя: Виктор)

" ...Пост получился из вопросов. Но повторю, если бы у меня были ответы, то я был бы там – вот так «взялся» и встал «на этом бугре » Иван.

Здравствуйте дорогие Иван, Ангелина!
Продолжаю вникать в суть вопросов, затрагиваемых на форуме. Я догадываюсь, что пишущие здесь "братья и сестры" одного духовного отца, ждут какой-то реакции от Природы. И от людей, как части её. Но, порой молчание оказывается лучше, чем сказанное слово незнакомому человеку. По существу, со многими друзьями мы знакомы только по своим "представлениям" о них. Эти представления базируются на стандартных словах, сложившихся в нашей жизни на иллюзорных смыслах о них. Вполне понятно, что эти смыслы строго индивидуальны, не постоянны и меняются в соответствии с "бытием", определяющим "сознание" взрослого человека.

Моя попытка, общаться с практиками с большим опытом и сложившимися представлениями о сути вещей, на основе "обывательского" значения слов - закончилась неудачей. Я понял, что диалоги наши напоминают речь слепого, обращенного к глухому. Один не видит слушателей, а другой попросту не способен слышать.

Читая впечатление Ангелины, (теперь уже имеющей большие достижения в одухотворенной работе), так же как величайшую радость от новых открытий своих возможностей у Ивана, я все больше понимаю, что теперь уже не имею права, что-то говорить в дополнение к их достижениям и сегодняшнему Месту у них в Природе! Чтобы понять и почувствовать их необычайно возвышенный дух Учителя, я должен попробовать что-то сделать совместно с ними.
А пока - остается только порадоваться за ваши успехи ребята!

Еще нужно просто, взглянуть в глаза друг друга. Как я сделал это на встрече с А.Павловым. И я, сразу увидел "другого" Сашу. Я его не знал ранее.
Наслышан был о его "подвигах". Не хотел принимать "стандартного" суждения о нём. А он, как будто бы проверял меня на человечность, - "клюну" ли я на былые "мертвые" представления о людях? Как будто Он устраивал мне экзамен на предмет гордыни и способность "верить людям и не допускать недобрых мнений о них". Т.е. проверки моих достижений в выполнении 9-ого совета Учителя.
Выдержал ли я этот экзамен - не мне судить. Но, сейчас - у меня совесть чиста. Я одержал очередную победу в своей жизни.

Конечно, мои победы и достижения не так значимы, как ваши успехи друзья. Хотелось бы "лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать" и прочувствовав ваш опыт, взять что-то и для себя. Сойдутся ли наши пути, или будем каждый заниматься своим делом, на заглядывая и не завидуя никому!? Время покажет.
Природа создаст условия, Учитель Подскажет, а я увижу это и мысль свою не отделю от дела!

Нужно ли мне излагать свое видение "Гимна", которое пришло ко мне вначале 2000 года? Может быть, это кого-то заинтересует ...
(сообщение от пользователя: gumar)

Дорогой Виктор.

Вы вновь опубликовали свои посты на форуме, но уже в этой ветке. Но вы так и не ответили на наши 49 вопросов в ветке Человек с Востока. Мы ждем на них ответы. Нам ваше мнение очень важно и ценно, так как вы подняли серьезные темы.

С уважением, Саша, Володя и Пират.
(сообщение от пользователя: Pirat)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, дорогие друзья!

Собраться летом всем вместе хорошая идея, но примите иой взгляд на этот вопрос.

Собираться надо вокруг одной личности или Нашего Учителя или возле Его Сына ради Дела Учителя. Но такого шага в нашем сознании пока не произошло. Таким образом, встреча превратиться в самокрасование всех и каждого Горделивца и привлечения к себе внимания со стороны "свободных радикалов, а закончиться все конфликтом и склокой. Потому что нет личности одной общепризнанной, кто не будет завлекать и зазывать за собой. Нет того, за кем мы сами потянемся и будем Единой Командой Учителя, в самом светлом понимании.

Если будет среди нас Единство мысли и Любви устремленной к Учителю, то можно провести такую встречу. А если мы не будем едины с Учителем, а будем тянуть одеяло на себя, разрывая его на лоскутки своих горделивых "Я" - то пользы не будет.

С уважением, Пират.
(сообщение от пользователя: Pirat)

[quote="Yanni"] У нас много авторитетов в теории, но мало авторитетов в Природной практике.
Гумар, ...попрошу тебя, напиши, что ты подразумеваешь под этим термином, что входит
в твою Природную практику. Может кто-то ещё откликнется, напишет, добавит своё…
Давай сделаем – поднимем мнение людей, ЧТО ТАКОЕ ДЛЯ КАЖДОГО – ПРАКТИКА .
Здравствуйте, Иван!
Письмо от одного из тех, кто: "Может кто-то ещё откликнется, напишет, добавит своё…"
Практика - это практическая работа человека над своими недостатками и над своими структурами,
а точнее это работа по контролю и управлению своим оснащением: Плотным и Жизненным телами,
своим телом Мысли (умом), и телом Разума из СВОЕГО МЕСТА в Природе, из своего настоящего "Я",
истинного "Я", которое Едино с Единым "Я" - Единым Сознанием Бога. Практика выполнения первых
советов из Детки позволяет очистить, оздоровить и укрепить Плотное и Жизненное тела, научиться
управлять ими, и подводит человека к возможности управления своим умом. Когда человек научится
освобождать свою голову от мыслей, и воспринимать мысленные советы Учителя, у него развивается
Разум, способность получать Знания от Учителя, и из внешних источников, но по Его рекомендациям.
Эта внутренняя работа невидима извне, но не менее практическая, чем обливание и ходьба босиком.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте, Виктор,

ваше сообщение, схоже с ранее написанным:
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=1&t=866&p=12195#p12215
Просьба не создавать похожие копии. Можно или старое сообщение править (кнопка "правка" доступна напротив ваших сообщений), либо новые писать такие, чтобы все кто читают форум, находили в сообщении новую информацию.
Прошу из двух сообщений выбрать более значимую, а вторую удалить как копию.

С уважением администратор форума.
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте.родные!Хочу представить Вашему вниманию моё понимание Гимна"Слава Жизни",так как мне показывает моё сознание на сегодняшний день.Первая строчка-Люди Господу верили,как Богу-эти слова нам показывают историю,то,что было.Далее.А Он Сам к нам на Землю пришел-здесь утверждается приход Господа на Землю здесь и сейчас .(Кстати,приход Учителя тоже был предсказан предками и у М.Нострадамуса есть такое:"Пусть смены империй командуют миром.и пусть потрясенья страшат королей , нам мысль как Колонну оставил Порфирий , приветствуя Высь на щербатом Бугре !")Далее уместно задать себе вопрос,а для чего Он пришел:Смерть как таковую изгонит,а Жизнь во Славу введёт.Мне эти слова открываются таким образом:С приходом новой эры-эры ВОДОЛЕЯ ,смерти не будет как таковой вообще ,а будет новая,бессмертная жизнь человека не телесного,а духовного,чистого,светлого,святого ! Далее идёт ответ на вопрос,когда это будет.Где Люди возьмутся на этом Бугре-я вижу так : Когда Люди возьмутся на этом Бугре ,(для чего ?)Они громко-(значит много раз ! )скажут СЛОВО !Они скажут "УЧИТЕЛЬ-ПРИИДИ !!! Это очень важно !!! Помните ? В начале было Слово,слово было у Бога и Слово было Бог , и без этого Слова ничего не стало быть,всё что стало быть ! Так началось наше время.У меня к этому есть "несущественная"правка-В начале было Слово и Слово было у БОГОВ ! На Бугор взойдут Люди-почти Боги!помните,Учитель говорил , что люди на Бугор взойдут ПАРАМИ ? Они будут Он и Он ,сильные духом и телом ! И это будет седьмого июля шестнадцатого года ! А пятнадцатого июля-они и только они будут Сынами !После этого надо ещё 40 дней и ночей простоять на Бугре" РОЕМ ", уже в Духе истинном .После этого, далее-Это есть наше Райское место и Человеку Слава бессмертна !!! Представляю Вашему вниманию цитату Учителя из книги Быковых " Учитель Иванов Надо изменить сознание людей"стр.77Мы возьмёмся за святого Духа ,мы завоюем это терпением,нас примет как друзей воздух,вода и земля.Бог даст силу воли:мы кушать перестанем.одеваться не будем ,нуждаться ничем не будем место наше везде и всюду ...Человеку богом надо сделаться путём дела полезного людям."Кстати,в Откровениях от Иоанна Златоуста.гл.7 стих 13-17 написано про людей нашего Учителя , только надо уметь читать и понимать . Еще вспомнились слова :"Если Вы не скажете обо мне , то тогда камни возопиют , но тогда берегитесь, люди ! "И ещё по этой теме . В работе Учителя "Это надо"написан в 1978году стих 10 Учитель пишет":..Паршек всех этому учит он хочет жизни но не смерти ему помогает в этом деле Чувилкин бугор , он нас всех учит этому чтобы мы астовалис на нем без усякой потребности я ест на это все учител хочеш жит иди на этот вот бугор он нас всех принемает и сохроняет без усякой еды..." Вот такие размышления на данный момент о нашем Гимне "СЛАВА ЖИЗНИ "Желаю Вам всем счастья,здоровья хорошего.Родные мои,я Вас люблю !
(сообщение от пользователя: Виктор)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] ПО ПРЕДЛОЖЕНИЮ ВАСИЛИЯ.
Занятия предлагаем провести в течении 7-10 дней, желательно, у моря.
- занятия под руководством Василия проводить утром и (или) вечером в течении 1-1,5 часа. Здравствуйте, Иван!
Занятия, по предложенной мной практике, можно начинать сразу после прочтения этих строк,
и они проводятся под руководством - водительством Учителя, а не под моим, в тех условиях,
в которых находится каждый из нас, и постоянно, в течение всей жизни, а не в назначенное
время (1-1,5 часа). Обучение идёт внутри сознания - это внутренняя работа...
Причём начинать её лучше не в коллективе, не в толпе, а в уединении,
в тишине, чтобы лучше воспринимать и понимать советы Учителя...
Естественно, вдали от шума городского, на природе.
Желательно, в движении...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте дорогие друзья!

Я «не нормальный». Всю жизнь получал «подзатыльники» и «пинки» природы. Вначале от судьбы детей послевоенных лет. Потом из-за лишней физической активности «шустрого мальчика». А когда стал понимать немного взаимосвязь своего поведения с окружающей действительностью, стал заниматься спортом где нужно было доказывать «Свою» правоту колоссальным до изнеможения трудом, настырным терпением, пытливым умом. Но «ума» всегда не хватало. А жить по чувствам не получалось, почти всегда натыкался на непонимание окружающими людьми. Редко слышал слова поддержки и признания «моих достоинств», больше слышал слова «критики, упреки, скрытой зависти и унижения». Жить как «все» не получалось, да и не хотелось особо-то.

Вот тут-то и появился Учитель, который сказал:
«Славен тот, кто вечно в силе,
тот, кого природой били,
кто прошел все испытанья,
закалил себя в дерзанье».
Это Он призвал меня «занять своё место в природе» и призвал меня быть самим собой!!!

Господи, такая великая до гениальности простая мысль – Быть самим собой в своем предназначении, но такая трудная в исполнении.
Где то в подсознании отложилась мысль, реализованная в спорте. Чтобы быть победителем, когда тебе трудно, делай еще труднее. Многие соперники этого не выдерживают!!!
Стисни зубы и терпи! Бери планку выше, чем можешь! Готовясь к плаванию по бурной реке – бери цель выше по течению, чтобы попасть во время в нужное место!
Победы стали приходить во всех сферах человеческой деятельности. Не только в социальной среде, но и в сфере духовных достижений. Но, наступили такие времена в моём развитии личности, когда спортивные принципы в достижении благополучия в жизни стали отходить на второй план.

На первый план стало выходить «Чувствование». Чувства. Что это такое? Разве можно выразить это словами? «Без-чувственные» люди этого не поймут, а имеющим чувства – это не нужно. У них уже есть своё – личное, уникальное, ни на кого не похожее Чувство «своего места в природе»!
Таким людям большего ничего и не нужно! Попробуй осудить такого, что он «спит», застыл в своем развитии… Как будто бы Чувства, как и «своё «место в Природе», - не требуют от них постоянных дел, чтобы Совесть от Бога у них была чиста. Может быть, о таких людям издревле говорилось в Библии «блаженны нищие духом, ибо них есть царство небесное»!
Прошу прощения, если я неверно изложил эту цитату. Ибо, как поет Марк Бернес: «А почему дружок? Да потому, что я жизнь учил не по учебникам: просто я работаю, просто я работаю – волшебником»!

Спокоен ли я в своей работе этим «волшебником», чтобы промолчать и не обращать внимания на Чувства моих братьев и сестер, которые они выкладывают на форуме?
Нет… и нет! Я не равнодушен! Ибо знаком с чувствами людей, которые часто бывают не равнодушны (инстинктивно) к людским бедам и спешат на помощь, но равнодушны совершенно к радости людской. На мой взгляд, именно это проявление заставило меня Иван, прочувствовать вашу радость и я искренне решил поддержать вас в этом.
Все остальное из твоего письма – меня не касается. Я просто рад – вашей жизненной позиции!
Успокоилась ли моя душа, написав это письмо? Видимо да!
Ибо первое (не отправленное) письмо , полное «умных» выражений моих чувств, (как и многие другие письма мои…) было бы «пустым» звуком, произнесенным слепым, для лишенных пока слуха. Здесь «пока», - не займут «свое место в природе».

До свидания. Радости и счастья жизни и успехов в этом!
Гумар Н.

P.S. На этом можно было закончить, но есть еще одна поговорка: «Будь спокоен в своем не спокойствии». Запятые в ней не ставлю, ибо это зависит от сиюминутного состояния моего «сегодня и сейчас»!
(сообщение от пользователя: gumar)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!

Чувствую, опять начинается ... восхваление своего ВИДЕНИЯ ДЕЛ, над жизненно важными Делами другого Человека.
В какой-то мере идет осуждение "другого места" и нарушение призыва Учителя> "роение" вокруг Дела Учителя.

Иван пишет: "Пират написал: «Собираться надо вокруг одной личности или Нашего Учителя или возле Его Сына”. Моя практика Природных сборов показывает, что собираться надо не только «вокруг (ради Кого) – Бога, Сына…», но и ......РАДИ ЧЕГО – ради тебя, человека, который хочет «стать таким, как Он». Это ради ТЕБЯ Он приходил и хочет, чтобы ты занялся обновлением себя в Природе. Не в храме, не на работе, не на кухне или лавочке во дворе – а в Природе. Собираться лучше ради чётко поставленной цели каждым и общей цели для всех, ради достижения результата. (Ведь приходя на работу, вы выполняете предписание или распоряжение, вы добиваетесь результата, иначе вас выгонят)"

А я говорю: Разве "храм, работа, кухня или лавочка во дворе" – это НЕ Природа? Разве "результат" выполненной работы на производстве - это НЕ "нужная деятельность" для жизнеобеспечения человека как и потребность дышать, есть, пить и т.д.?
Разве Люди на кухне или лавочке не выполняют Какую-то очень важную и нужную миссию, о которой тебе Ваня не дано знать? Разве дети и семья наша, ваша - это не часть природы, требующая "нового-небывалого" мышления? И тот, кто СЛУЖИТ этой части природы и "РАДИ них", или хочет позволить себе собраться в круг и РАДИ "Сына", чтобы им обоим было хорошо и легко - ЭТО ХУЖЕ, чем собраться в компании Ивана и на природе у костра или у моря - поработать над телами своими?

Вот такое противопоставление почувствовал я. Извините, если это не так.
(сообщение от пользователя: gumar)

Дорогие Друзья, Здравсвтуйте!

Мне бы лично очень хотелось получить ответы на поставленнные 49 вопросов Виктору по сбору на Бугре 07.07.2016 года. Может быть Виктор их не прочитал в ветке форума "Человек с Востока" на 94 странице от 21 марта 2014 года в письме под названием "49 ВОПРОСОВ".

Виктор, пожалуйста, вы всех любите, но на впоросы не отвечаете! Ни на 49 вопросов, ни на вопрос Ивана, где находится речка Каменка? В таком случае, можно сказать, что вы любите писать про 40 дней на Бугре, и про то, что мы-Боги, и вы в их числе. Хорошо, если вы там не самый главный)))

По теме общей встречи: (продолжение в ветке "Человек с Востока"), извините, но я живу на той веточке))... А вы можете потом перенести все мое писмо сюда, так будет правильно с точки зрения Модерации и правил форума.

Гумар, спасибо за слова поддержки! Но Иван написал все очень корректно и верно, в его словах нет ни тени противоставления и конфронтации. Спасибо, Иван, все было написано по существу и по сути.

С уважением и любовью - Пират.
(сообщение от пользователя: Pirat)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Иван, здравствуй!

Вспомнил я про твой ответ Гумару, все же он был немного некорректен как ответ сташему Товарищу.)))

Пират.
(сообщение от пользователя: Pirat)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] ...в моей переписке с Василием... нет никакого противопоставления...
Здравствуйте, Иван и все, кто соприкоснулся с предложением о практике!
Может быть я что-то пропустил, но противопоставления в письмах пока не заметил.
В то же время, прекрасно понимаю, что у каждого из нас своё понимание и подход
к практической работе по продолжению и дальнейшему развитию Идей Учителя.

Бог в каждом из нас, поэтому говорить о "присутствии на Встрече Бога или Его Сына",
как-то странно. "МЫ ЖИВЁМ, ДВИЖЕМСЯ и СУЩЕСТВУЕМ" на Земле за счёт Его Силы -
Энергии, без Неё мы мгновенно выскочим из Плотного тела, которое станет трупом.

СЫНА же ( Бога или Учителя ) каждому из нас надо родить в себе самом из того, что
мы получили от своих родителей, и того, что сумели наработать, за те 5-10-20-30 лет
своего Пути развития вместе с Учителем. Лишь рождение Сына Бога - Божественного
Сознания в КАЖДОМ из НАС, сможет изменить современное состояние человеческого
сообщества, где около трети населения являются просто жителями планеты - живыми
существами в человекообразном плотном теле. Их удел, добыча пищи для сохранения
своего существования и размножение, с целью продолжения вида. Так они обучаются.

Пока только небольшая часть населения планеты способна научиться контролировать
свои желания и потребности, и управлять деятельностью своего ума, чтобы осознать
своё Божественное происхождение, найти и занять СВОЁ МЕСТО в Природе, в Центре
СВОЕГО Сознания, которое является частью Единого Сознания Бога, своём настоящем,
истинном "Я", которое есть часть Единого "Я" Бога. Из Детки нам надо вырасти в СЫНА.

Иван писал об этом же, что "вершина эволюции, когда индивиды приходят к управлению
своей эволюции"... "Управляемое развитие человека, осуществляемое самим человеком".

Цель эволюции одна: "Превращение вида, который делит одну нишу с животным миром в
божественный вид, который будет обладать не только умом, но и Разумом, и преобразит
своё плотное тело в лучистое, сотканное из энергетических вихрей и потоков Света.
Но начинать надо с осознания себя, как частички Бога, Его Сына...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Большое спасибо ,тебе Василий,за твои сообщения!
(сообщение от пользователя: natasha)

"МУНИ И МУДХИ" (МУДРЕЦ И ОСЕЛ)...

Здравствуй, Дорогой Друг Василий и Дорогой Друг, Виктор!

Отвечаю тебе, Василий, на твой пост, который ты опубликовал в другой ветке.
Прошу тебя, хотя это и бесполезно, не смотря на то, что слова Муни, Мудхи и Му..к начинаются на слог Му.. не относить себя к первому слову, так как оно означает МУДРЕЦ. Но и не относи себя к последнему слову тоже, ибо оно самое оскорбительное. Ты, Дорогой Друг, (и Друг Виктор) заблудился в своих понятиях и это видно из твоего поста:

(Полностью ответ на письмо ВасилияК опубликован в ветке "Человек с Вотока" в сообщении 01.04.2014 года в 17.30 [/url] )

Желаю Всем Крепкого Здоровья, Оздоровления и Отрезвления!
Никого не хочу обидеть своим постом, но Пробудить...

С уважением к ВасилиюК и Виктору, Пират.
(сообщение от пользователя: Pirat)

[quote="natasha"] Большое спасибо, тебе Василий, за твои сообщения!
Каждый раз читаю и благодарю, потому что это как глоток свежего воздуха!
Полностью тебя поддерживаю, с уважением, Наташа.
Здравствуй, Наташа!
Спасибо тебе за поддержку и благодарность.
Очень рад, что у меня есть единомышленники.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте,родные!Здравствуйте Василий К.и natasha ! Меня мои ,богом данные,родители наградили именем человеческим - Виктор.Я этим именем дорожу и не меняю его на кличку или "погоняло"как в "зоне".Ведь известна народная мудрость-Как корабль назовёшь-"туда он тебя и повезёт"под флагом "весёлого Роджера".Василий,мне,как и natasha ,близки и дороги Ваши живые,разумные,понятные размышления.Предлагаю Вам встретиться для дальнейшего плодотворного общения во Славу нашего дорогого Учителя 23-24-25.04 в Ореховке в "Нижнекамском доме"или в том , что рядом.Себя я никоим образом не возвеличиваю , только ради Идеи нашего дорогого Учителя стараюсь жить в эти непростые Последние времена . Как говорится,"в своём отечестве пророков нет", привожу Вашему вниманию цитату Учителя о том.когда ЭТО будет:"Но не знает никто за завтрашний день:ни ангелы,ни архангелы,ни матерь божья,а только высший ото всех по своему развитому сознанию." Значит ,что кто-то всё таки знает ! Кто хочет знать,кто настроен на эту волну,кто просит Учителя ,Матушку -Природу ,тот по крупицам и получает ответ . Господь Бог никогда не оставлял СВОИХ людей без знаний о том ,"чему надлежит быть вскоре ". Вспомните слова Учителя: "А я СВОИХ людей по тонкой проволочке выведу и одним яблоком накормлю,но у меня блата нет , кто устоит-тому помогу,кто не устоит- тому не смогу помочь ". Из других источников известно такое актуальное изречение "Люди , знающие о приближении катастрофы и АКТИВНО этого не желающие-смогут или вообще его предотвратить или она пройдёт для них в наименьшей опасности ." Возможно , это моё последнее послание на этом форуме.кто знает,подскажите пожалуйста.где ещё есть форумы последователей нашего Дорого Учителя , где помнят святые слова:"...Я ваши каменные сердца растоплю и сделаю плотяными "...У кого ещё сердце не растаяло,того мне искренне жаль...Учитель наш ждёт ,"когда единого понятия будут жить люди.." , нас некоторые "продвинутые"индивидуумы имеют желание поколотить за инакомыслие... Для тех,кто имеет огромное желание послужить Делу Учителя,Его Идее святой, ещё раз напоминаю дату 07.07.2016год.Это дата , когда НАДО придти на БУГОР для исполнения нового ГИМНА! Новый Гимн можно изучить в рукописи Учителя " Не обижается на это Паршек "Но пустым туда не надо приходить...Разум,Разу-у-м.-Разу-у-у-м . Совесть,Совесть,Совесть и Любовь.Любовь,Любовь к Природе и ко всему сущему творению Божьему поможет людям Человеками стать ! ! ! Родные мои люди , я Вас люблю , желаю Вам счастья. здоровья хорошего. P.S.Прошу меня простить , кому я и мои мысли не по душе пришлись... И последнее, прошу Вас ,изучите с вниманием сердечным божье слово переданное нам через старца Антония и через Александра Краснова , царствие им небесное обеим.обратите своё внимание но то,что уже сбылось.Читать со стр.35. http://filegiver.com/free-download/svyashchennik-aleksandr-krasnov-dukhovnye-besedy-i-nastavleniya-startsa-antoniya-2004.pdf Виктор.
(сообщение от пользователя: Виктор)

"Pirat"] "МУНИ И МУДХИ" (МУДРЕЦ И ОСЕЛ)...
Отвечаю тебе, Василий, на твой пост, который ты опубликовал в другой ветке.
Ты, Дорогой Друг... заблудился в своих понятиях и это видно из твоего поста писал(a):
Здравствуйте, молодые люди! Уважения с Вашей стороны я не ощущаю,
хотя Вы все ровесники моего старшего сына, и могли бы воздержаться
от тех выражений, которые "опубликовали в другой ветке" Пар-сиф-аль.

Свои предложения о практике в деле продолжения Идей Учителя я поместил
не "в другой ветке", а в этой же теме, 27 и 28 марта, в ответ на идею Ивана о
встрече на море для проведения практических занятий в Природных условиях.
Вашим занятиям мои предложения не мешают, тем более, они вам непонятны!
Если Вы заблудились в моих понятиях, то следует подучиться, чтобы их понять,
а не отвергать, как непознаваемое. Ваше "заблуждение невероятно глубоко..."

Надеюсь Вам известны слова Учителя: "Я прошу, я умоляю всех людей: становись
и занимай свое место в Природе. Оно никем не занято и не покупается ни за какие
деньги, а только собственными делами и трудом в Природе, себе на благо, чтобы
тебе было легко". Это Учитель предлагал "найти и занять СВОЁ МЕСТО в Природе",
а не я. И не только "избранным", а ВСЕМ людям. Пора бы уже ПОНЯТЬ, что ВСЕМ!!!

В тетрадях Учителя есть ещё такие слова: "Люди, не идите, как бараны за вожаком."
Если Вы, Пират, выбрали себе вожака, то идите за ним и "своё ставьте"..., а других
не сбивайте с Пути истинного - "не мешайте..." им, идти СВОИМ ИСТИННЫМ ПУТЁМ.
Очень может быть, что их Путь окажется более правильным, чем Ваш, потому, что
они идут НЕ ЗА вожаком, как бараны..., а вместе с Учителем, как Его ученики...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Дорогой, ВасилийК, здравствуй!

Очень благодраен тебе за твой терпимый и корректный ответ на мое письмо
"Человек с Вотока" в сообщении 01.04.2014 года в 17.30.

С уважением, Пират.
(сообщение от пользователя: Pirat)

Дорогой, Виктор, здравствуй!

Спасибо за ссылку на книгу бесед со Старцем, раньше не удавалось открыть ссылку, сейчас все сработало и скачал книгу.
Обязхательно прочитаю и постараюсь понять то, о чем ты говоришь.

С уважением, Пират.
(сообщение от пользователя: Pirat)

Здравствуйте!
Вижу, что Василий К. никак не угомонится и продолжает идти к Пропасти на своё самоуничтожение. Очень не Просто Признать Свои Ошибки и Смириться со Своими «Рогами».

Виктор, вы так и продолжаете ИГНОРИРОВАТЬ вопросы Пирата предназначенные Вам Лично.
49 вопросов, это вам не шутка и не Игра.
Приведу вам цитату В. И. Ленина на подобные вещи.

«Равнодушие, есть молчаливая поддержка того кто Силён, того, кто Господствует над своими Личными Чувствами и верен Идее Справедливости».
Павлов Александр.
(сообщение от пользователя: Пар-сиф-аль)

У КАЖДОГО из НАС СВОЯ ДОРОГА,
СВОЙ УЗКИЙ ПУТЬ - ТЕРНИСТАЯ ТРОПА.
НО ВСЕ ПУТИ ВЕДУТ НАС ТОЛЬКО К БОГУ,
ЧТОБ БЕЗ НЕГО ПООДИНОЧКЕ НЕ ПРОПАСТЬ...
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуй Василий! Очень рада,что ты(вы) мне ответил!
(сообщение от пользователя: natasha)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй, Ангелина!

Благодарю за объединяющее дружественное сообщение, мы, действительно, только-только начинаем на форуме "научиваться" терпению к мнению Ближнего в Деле Учителя. И это очень становится заметно. Сколько людей, столько и мнений, и у каждого свой путь-дорожка к Учителю. Никто не лучше и не хуже, и даже очень здорово, что благодаря своей личной практике в Идее Учителя, мы столько лет продержались в "Пустыне", без прямого общения и прибывания Учителя с нами.
БеЗспорно, что Учитель в сердце каждого!

Но в этот период времени, 24 года после ухода Валентины Леонтьевны, было не просто...
Не просто сохранить Единство Движения Учителя, не просто было следовать аскетичным советам Учителя, когда вокруг столько соблазнов, и не просто оставаться простым Преданным Делу Учителя человеком в ожидании Светлого Будущего. Не в пассивном ожидании, а в активном, как мы все держались всё это время: кто развивался в Практике, кто получал знания, кто-то совмещал первое и второе, кто-то падал и снова поднимался...
И все же - мы все здесь вместе!

Прошлый год 25 апреля Пират тоже встречал в Ореховке с людьми кто чтит Учителя, Вы знаете, Друзья, что каждый на Бугор приезжает со своим пониманием, все приезжающие очень разные люди, но объединяет их всех Учитель!

Слава нашему Дорогому Учителю! Пусть каждый следует к Нему своим Путем, своим Пониманием, это гораздо лучше "стадного" мышления. А когда проявится Вожак, то мы вместе и рядом с ним встанем под Знамена Учителя П.К. Иванова!

С уважением и Любовью ко всем форумчанам, Пират.

P.S. В ветке "Человек с Востока" Пират разместил Аудиокнигу "Человек с Вотока" (часть 1), которая появилась в процессе прочтения ее своей слепой маме. Возможно кому-то будет интересно и полезно прочитать или послушать ее в любительской озвучке Пирата. Примите мои нижайшие поклоны.
(сообщение от пользователя: Pirat)

Здравствуйте дорогие друзья.
История нам демонстрирует, что в образах, понятиях Писания ( а рукописи Учителя это современная часть Писаний), люди блуждают десятками, сотнями лет, а то и тысячелетиями).
И не случайно, что одно из самых сложных понятий наших дней - образ Сына, вызывает такие противоречивые толкования.
Итак о Сыне. В основном можно выделить 2 точки зрения.
Одни люди утверждают,что Сын это ЕДИНСТВЕННАЯ личность, которая одна только и способна повести людей.
Другие люди поняли Сына, как "духовную часть В КАЖДОМ человеке", которую необходимо "отыскать в себе", пробудить и сделать ведущей в своем дальнейшем жизненном пути.
Посмотрим, как же образ Сына представлен в истории Учителя. Сосредоточимся на основных,"опорных" моментах.
Учитель говорит:
-"Валентина, Да это все не то. Да Я там родился". Это произошло в 1975г. В тетради 1979г. он говорит: -"Я мальчик. Мне 4 года."
Здесь Учитель обозначил рождение СЕБЯ, КАК СЫНА, который в дальнейшем поведет людей. И этот СЫН, действительно единственный в своем роде - Вожак, Поводырь и т, д, то есть в нем вся полнота, для любого принявшего и развивающегося человека.
Люди признавая и принимая Учителя, тем самым признают и принимают ЕГО, как Духовного Сына Отца, Вожака и Поводыря в своем духовном пути, опознавая со временем самих себя, как Сынов Отца.
Становиться понятным , что отчасти правы и те, кто видит Сына единственным и другие, понимающие Сына множественным.
Только одни, годами, а то и десятками лет, с маниакальным упорством втаскивают себя на место Вожака и Поводыря, а другие так же решительно этого не принимают.
Одни начинают говорить о себе как о Сыне-Вожаке, и кидаются вести к спасению других людей, другие наоборот, замолкают и начинают идти уже СОЗНАТЕЛЬНО и САМОСТОЯТЕЛЬНО, управляясь только Учителем.
В связи с этим и другими многими противоречиями возникает вопрос: могут ли одни люди, свои твердые убеждения, принимаемые ими за истину, передать другим( не навязать, а именно передать) ? По моим многолетним наблюдениям это крайне мало вероятно. Вопросы веры, индивидуального видения и слышания недоказуемы. Истинная полнота знания придет со временем, рано или поздно к каждому идущему, но не от других людей, не через доказательства и переубеждение, а через ФАКТИЧЕСКОЕ дело, через ПОСТИЖЕНИЕ в Природе. Можно только лишь встретить человека со сходными твоим понятиями, и на этой базе стараться общаться.
Отсюда можно вывести и свое взаимодействие с другим человеком, носителем не твоего взгляда. Он такой, и не может, по крайней мере сейчас, стать другим. Его можно только принять. Принять, как способного в свое время услышать зов нашего Учителя.
А насчет "единого понятия", то к нему еще придти надо во времени. А пока, как видим, больше подходит Учителево: "- Приду и разделю вас. Каждый получит заслуги свои, это все сделают сами люди."
Счастья и здоровья всем хорошего. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="student"] ...люди поняли Сына, как "духовную часть В КАЖДОМ человеке", которую необходимо
"отыскать в себе", пробудить и сделать ведущей в своем дальнейшем жизненном пути.

Учитель обозначил рождение СЕБЯ, КАК СЫНА, который в дальнейшем поведет людей.
И этот СЫН, действительно единственный в своем роде - Вожак и Поводырь...
Люди признавая и принимая Учителя, тем самым признают и принимают ЕГО,
как Духовного Сына Отца, Вожака и Поводыря в своем духовном пути,
опознавая со временем самих себя, как Сынов Отца.
...начинают идти уже СОЗНАТЕЛЬНО и САМОСТОЯТЕЛЬНО,
управляясь только Учителем.

Истинная полнота знания придет со временем, рано или поздно к каждому идущему,
но не от других людей, не через доказательства и переубеждение,
а через ФАКТИЧЕСКОЕ дело, через ПОСТИЖЕНИЕ в Природе.

Здравствуйте, друзья! Здравствуйте, Евгений (student)! Спасибо за поддержку.
Именно об этом, я и пытался сказать, что Учитель, как УЖЕ состоявшийся Сын Бога, САМ
ведёт нас к осознанию нашего собственного Сыновства (вырастанию из Деток в Сыновья),
через внутреннюю взаимосвязь с Ним, и через выполнение нами Его мысленных советов.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте,родные!Василий.спасибо Вам за зрелые , разумные мысли . Я Вас полностью поддерживаю , эти мысли мне близки , более того .я сам так думаю . Если до того не случится войны , нет ли у Вас в планах на 25 посетить Святое Место для дальнейшего духовного роста во славу нашего дорогого Учителя . Желаю всем счастья , здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуй Виктор!

10. Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. Это твоя победа .
"ПРОЖИВИ день в Победе!

Понимаешь Виктор, если ты следишь за форумом "Человек с Востока", то видишь потепление
"климата" там. Проявление фашизма и состояние войны - в головах людей, не умеющих и не желающих "выполнять" 10 пункт советов Учителя.
Когда нет в голове мыслей о болезни, недомоганиях, смерти - то не может быть и мысли о войне!

Неужели ты допускаешь какую-то мысль о войне Украины и России?
Ты можешь допустить мысль, что мы с тобой будем воевать?
В России - никто не допускает такую мысль.
Сильный спортсмен боец, никогда не воспользуется своей силой в отношении слабого.
Неужели ты это не знаешь?

Ну а Силу и Волю "Русского" многонационального народа - все знают, кто хоть чуть-чуть знаком с Историей. Не так ли?
(сообщение от пользователя: gumar)

[quote="Виктор"] Здравствуйте, родные! Василий, спасибо Вам за зрелые, разумные мысли.
Я Вас полностью поддерживаю, эти мысли мне близки, более того, так думаю.
Если до того не случится войны, нет ли у Вас в планах на 25 посетить Святое
Место, для дальнейшего духовного роста, во славу нашего дорогого Учителя.
Здравствуйте, друзья! Здравствуйте, Виктор! Гумар ПРАВ.
И ты САМ писал об ЭТОМ: "Люди, знающие о приближении катастрофы и АКТИВНО
этого не желающие, смогут или вообще её предотвратить, или она пройдёт для них
в наименьшей опасности." Это называется создание позитивного мысленного ОБРАЗА.

Всем нам надо забыть эту дурацкую фразу: "Хочешь жить в мире, готовься к войне..."
Надо ВСЕМ МЫСЛИТЬ ТАК: "Хочешь жить в мире, думай о мире...", "МЫ хотим МИРА!"
"МИРУ - МИР!!!" Так что, учись освобождать свою голову от мыслей... И не только от
мыслей о войне, болезни, недомоганиях, смерти. Учись освобождать свой ум от всех
мыслей, ТРЕНИРУЙ его так, чтобы ТЫ УПРАВЛЯЛ ИМ, а не случайные мысли и эмоции
управляли твоей жизнью, твоей волей. Ты сам писал: Бог никогда не оставлял СВОИХ
людей без знаний о том ,"чему надлежит быть вскоре ". И "только высший ото всех, по
своему развитому сознанию" сможет заранее узнать "за завтрашний день...", "кто хочет
знать, кто настроен на эту волну, и просит Учителя, Матушку Природу, тот по крупицам
и получает ответ." "Значит, что кто-то, всё таки знает - когда ЭТО будет!" И КАК будет...
Учитель же сказал: "А я СВОИХ людей по тонкой проволочке выведу..." "ЭТО БУДЕТ!!!"

Значит будем мыслить позитивно и формировать образы нового светлого будущего,
по советам Учителя. Надо только научиться слышать Его, понимать их и выполнять.
Он научит нас всему, что надо знать и уметь, и выведет куда надо: на СВОЁ МЕСТО...
Василий.
PS На 25 апреля планов пока нет. ( Про духовный рост в личке. )
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте,родные!Спасибо большое за дружескую помощь,но Вы меня не совсем поняли.Война уже идёт полным ходом .Третья мировая война . последняя .Кто "Сознательно" живёт в Украине,тому намного виднее,что творится.Война эта зацепила всех людей на всём Земном шаре.Эта война идёт в сердце каждого человека,независимо от национальной принадлежности,цвета кожи,вероисповедания,уровня образования и пр.Даже среди последователей с многолетним стажем идёт эта последняя война...Эта война между Добром и злом.между Светом и тьмой ,а если по правде - между Богом и противником Его .Пока что она проходит в информационной сфере,завоёвывая всё больше людских душ с неустойчивой психикой,забывших заповеди Божьи.Вот такую например:"Не сотвори себе кумира,кроме Бога своего !"Давайте задумаемся.Вот наш , дорогой наш Учитель просил нас:"А моё учение надо знать наизусть..."А мы что,знаем все его заповеди и Правила с Огонька,что для бессмертия нашего были даны,и 12 советов Детки , чтоб укрепить своё здоровье... А чтоб еще и хотеть их выполнять с душой и сердцем . Вот Вам и Сознание !А мы всё ждём Сына , пусть Он нам покажет, куда идти дальше...А может пусть Сам всё сделает,так для нас спокойнее.А мы пока поговорим,подискутируем,покритикуем за инакомыслие и обольём грязью тех.кто белее нас.А ведь это тоже война, а не Мир, Любовь и Гармония . готовность придти на помощь в любую минуту ближнему своему.Помните?"Живи с постоянным желанием сделать людям добро и коли сделал никогда не вспоминай о том,постарайся сделать ещё..." А мы что делаем,?Каким духом наполнены,Созидающим или разрушающим? Вот то мы и есть.Помните," Я тот КТО во МНЕ ! " говорил Учитель .Это и нас касается в полной мере.Дай Бог.чтоб никогда не было кровопролитной войны.Я ежедневно прошу Учителя,чтоб был Мир не Земле!Но куда девать пророчества многих святых людей,дошедшие до наших дней?Вот например,Откр.гл.6(4)"И вышел другой конь,рыжий,и сидящему на нём дано взять мир с земли,и чтобы убивали друг друга ;и дан ему большой меч ."Кстати.кто помнит-14 год-год Коня.А рыжее может быть наше солнце.обратите внимание пожалуйста на такой факт:как только вспышки на светиле,тем больше ненависти в людях,чем больше звереют люди-тем жарче жарит солнце!Особенно это будет в 15 году,да и этот год будет не простой.Не могу сказать где взял,но есть такая у меня информация.Если всё-же развяжут реальную войну тёмные силы,а им очень нужны боевые действия,она будет длиться полгода,но будет очень кровопролитная . с применением ядерного оружия .Но после этого никогда не будет войны.Помните:"А люди людей полюбят,тюрьма и больница уйдут,войны больше не будет и Рай на Земле воссияет!"Предлагаю посмотреть на современную историю , как бы сверху.Сейчас "самая демократическая страна"находится в глубоком кризисе и политическом и экономическом ,внешний долг выше некуда и вернуть его не представляется возможным,чем заканчиваются кризисы?Правильно,войной.вот Вам ссылка для наглядности http://www.litmir.net/bd/?b=140089 .Весь мир разделился на две части,одна половина,она меньшая,к сожалению,за мир и поддерживает Россию,другая половина-она большая,ибо много людей добровольно поддались уловкам дьявола,за политику дяди Сэма ,разделяй и властвуй . Результатом этого мирового противостояния.станет мощное,глобальное землятрясение планетарного масштаба уже в этом году,о чём также есть упоминание в Откр.Только год заканчивается 21 марта.Да и Учитель нас предупреждает,что "Сила в том,кто голый и босой...И ещё,каждый шаг- только со Мной."Родные мои,простите меня пожалуйста,но я реально Вас люблю и хочу Вам представить своё видение,может кто из Вас задумается и откажется от мнимых благ цивилизации и пока ещё ходят деньги поменяет место жительства на сельское,за для ради Идеи Учителя в сердце своём живом.Я давно проживаю в селе,возле леса и речки,вокруг меня-Живая Природа,моё Пространство Любви.Много Воз-Духа Святого,приятные сердцу заботы о домашних,братьях меньших,да и питание экологически чистое,особенно листья разных трав и деревьев...Помните,ещё Валентина Леонтьевна говорила:"Траву будете есть ..." Ещё,про питание Воз-Духом Святым,хочу с Вами поделиться.Мне удалось научиться,Слава дорогому Учителю,в чём я твёрдо уверен,испытано мной на практике,реально помогает при длительном терпении.Надо Воз-Духа Святого вместить,но не проглатывать,а проталкивать в желудок,пропустить через кишечник.Думаю,после целенаправленных тренировок,с благославлением дорогого Учителя всё получится.А кто сможет приехать в Ореховку на наш праздник,покажу как это делать на практике.Желаю Вам всем счастья,здоровья хорошего !
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте! Друзья ,если образ жизни устраивает всех людей на планете, то это божественный образ. Учитель подарил нам божественную мечту. Эта Мечта определяет наш жизнерадостный образ жизни . Радость для всех . Эта мечта была и есть в чувствах людей изначально , ей следовали всегда. Но когда возникла тяга к потреблению, можно сказать образу потребления, то из-за этого вообще всегда враги есть, а если ещё и образ Бога создан и к нему пошли только потребительские просьбы и просьба с защитой от врагов, значит появился страх, образ смерти,целая вереница всего. Слава Учителю , что мне , как и многим людям даются силы оставаться чистым телом хотя бы три дня в неделю , а в другие дни тоже снижать потребление, в этих днях тоже много возможностей для экспериментов. У нас уже цветёт вишня , черёмуха , кустарники . Как хорошо вдыхать ароматы весны! Стараюсь не пропустить это пробуждающее время. Только длительные прогулки босяка , максимально открытым , чистым телом дают возможность развиваться человеку дальше.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуй Анна и дорогие друзья!

Мой родной по телу отец, глубоко верующий в Бога человек, искренний и честный человек, всегда говорил: " Мусульманская религия ", самая верная и правильная и только она может вывести человека на счастливую жизнь и настоящую Веру в Бога.

Разве это правильно?

Вот и я ему говорил об этом. А он, как отец, переживает за сына, что он упускает радость познания божественной любви...
(сообщение от пользователя: gumar)

"Виктор"] ...Вы меня не совсем поняли. Война уже идёт полным ходом. Третья мировая война. Последняя.
Война эта зацепила всех людей на всём Земном шаре. Эта война идёт в сердце каждого человека, независимо от национальной принадлежности, цвета кожи, вероисповедания, уровня образования...
Даже среди последователей с многолетним стажем идёт эта последняя война... Эта война между
Добром и злом, между Светом и тьмой, а если по правде - между Богом и противником Его.
Но после этого никогда не будет войны. Помните слова Учителя писал(a):
Здравствуй Виктор!
Та война, о которой ты пишешь, началась очень давно, ещё в середине прошлого века.
И о ней было известно многим из тех, кто стремился, чтобы она быстрее закончилась:
На Отцовском гумне уж полвека идет молотьба.
Разгорелась страда по спасению каждой души.
В этой битве незримой решается наша судьба.
Не потоп, а Огонь из пространства к планете спешит.
Чтоб негодный сорняк и солому спалить на корню.
А зерно просушить и провеять.
И землю вспахать.
Вновь дождем окропить и доверить живому Огню,
чтоб на новой земле только зерна могли прорастать.
Чтобы новая жизнь пробивалась до новых небес
без мучений и слез, и жестокости жгучих потерь.
По Божественной Воле и Разуму наших сердец.
С Материнской любовью в познанье грядущих путей.

Над планетой полвека бушует пожар мировой.
Полоса фронтовая прошла через наши сердца.
Между силами зла и добра,
между светом и тьмой,
смертный бой!
До конца!
Чтоб вернуть нас в обитель Отца.
июль 1993г.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте ! Друзья , Учитель пишет: «Кто не примет внутреннюю войну тот увидит внешнюю... мне все люди нужны я вас всех терплю потому что вы принадлежите моей идее...кто меня просит тому помогаю а кто самовольничает убираю с ног...миллионы не помогут а вот тело своё любимое храни храни как зеницу ока и ты будешь жить вечно...А вы совершайте правильные поступки и тогда гореть не будете...у родителей должен быть дар любви а любовь наша она восстанавливает у человека здоровье...довольно доверять человеку чтобы он за тобою таким бедно больным кто либо ухаживал надо будет самому браться и делать ... не тяни болезнь мыслею...можно помогать человеку не только кулаком но и волей...а в воде добрых мыслей на всех хватит...помогу тем кто устоит...человек заболевает от пищи труда и забот...из врага сделай друга сначала сделай моё а потом что хочешь... солнце это есть но за солнцем тоже не спешите надо все условия те которые проходят в природе их надо воспринять живым телом...учитель хочет чтобы спасли себя сами ... а победа она за нами мы её завоевали она в нас ...не бойтесь никого в этом победа в Природе наша с вами ... моё это люди кто бы они ни были по национальности и вероисповедания они всё сделают у них моя сила я как таковой за них а они за меня ибо здоровье нужно всем...»
(сообщение от пользователя: Anna57)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Владимиру 20 лет? У меня не было такой мудрости в этом возрасте. Не считал, что мир пытается оставить тупым ну и т.д. Что-то было так, а что-то нет. Но в основном на интуиции. В 20 лет иметь такой список - быть лет на ...дцать старше своего возраста. Не обсуждаю и бессмысленно доказывать (“Несогласный пусть предложит/докажет противное”) Как же скучно, когда все так умно и все расписано в 20 лет, просто запрограммированный. На чужом опыте учатся в молодости ооочень мудрые люди. Мне такие не встречались. А можно "придерживаться определенных правил и иметь четкое представление о некоторых реалиях современной действительности" хотя бы на несколько лет позже?
Без малейшего сарказма.
С уважением В.Казаков
(сообщение от пользователя: victor55)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Не обсуждаю возраст. В 20 летнем возрасте вряд ли кто будет иметь такую программу жизни, т.к. своего опыта нет совсем. Именно поэтому и спросил сколько лет Владимиру. Последний вопрос, как раз, с этим и связан. Такая программа может быть себе составлена только на основании определенного жизненного возраста. Вот и Владимир составил список имея определенный опыт ошибок и шишек. Видимо, через это должен пройти каждый.
(сообщение от пользователя: victor55)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Здравствуйте Иван ! Вы-умница,мне понятны и приятны Ваши здравые мысли .Я тоже ищу единомышленников,которые готовят своё тело к новой жизни,которое будет после второго прихода Учителя на Землю,после того.как Люди громко скажут Слово .Для исполнения Святой Воли Учителя люди-ЧЕЛОВЕКИ должны собраться в этом месте всего Земного Шара 07.07.2016 года .Это Слово должно прозвучать на Святом для нас месте после 15.07.2016 года,Не все доживут..,но каждый должен знать эту дату .Вот скоро будет особенный День в Природе-День Рождения Идеи Учителя.Напоминаю слова Учителя:"Моя идея-это гимн жизни.Моя идея-это сознательное бытиё..."Желаю всем счастья.здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: Виктор)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Yanni.
Природа, воздух,вода, земля.
Ты воспринимаешь эти слова, как и большинство людей, буквально, и только так. А я, в первую очередь, как образы, примененные Учителем для описания своей Идеи. Как говорит Учитель: "-...наша вера не спасает нас. Мы не верим природе, не верим воздуху и воде, а также земле. Всё это посчитали не за то что следует, в нашей запутанной, совсем не знающей жизни."
Конечно, я пользуюсь собственно воздухом, водой и землёй, как тремя физическими телами природы, и это есть начало, и основа основ пробуждения: ("-нам надо учиться практике природы физически"; "-есть на что опереться, на физическое пробуждение"), но всегда сознательно ориентируюсь на истинное значение этих образов. Аналогичная картина и с образом Природы, который ещё более неоднозначен.
Счастья и здоровья хорошего. Евгений.

P.S.
Обожествление физических тел окружающего мира, есть языческая вера. Многие ученики демонстрируют именно такое понимание. Немудрено, что религиоведы, видят в учении Иванова прежде всего неоязыческую сторону, а уж потом все остальные.
(сообщение от пользователя: student)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Yanni.
В самом начале моего участия в форуме я написал, что люди, много лет
идущие по пути Учителя, по моему мнению, уже состоялись, определились, сложились в своих взглядах. И люди эти друг друга ни в чем не переубедят. И не смогут передать друг другу "готовых" знаний, найденных ими. И это просто замечательно, потому что дает возможность независимого развития каждому ученику.
Тогда как же дальше развиваться?
При исчерпании "квоты развития" - через следующее воплощение. А если есть резервы сейчас, то только один путь (он и всегда был основным, а теперь особенно). Это путь озарения, постижения. И этот путь открывается КАЖДОМУ,только через практику Учителя, которую он образно назвал закалка тренировка.
Закалка же тренировка в свою очередь базируется на ФИЗИЧЕСКИХ воздухе, воде и земле, которые в этом мире являются образами истинных ВОЗДУХА, ВОДЫ и ЗЕМЛИ.
Учитель говорит, что Порфирий Корнеевич для него "дюже богатое прозвище" - "Я ТОТ, кто во мне"!
Порфирий Корнеевич Иванов - образ, а ТОТ кто в нем ИСТИНА - ДУХ СВЯТОЙ

А насчет "дольменно -загробных" разговоров с мертвыми, то у некоторых тоже получалось. Например у Ванги.
Но, я стараюсь слушать только Живого Учителя.

Счастья и здоровья хорошего. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Yanni.
Косвенным образом, мы знакомы много лет.
А что касается "славного общения", то уж как получается. Стараюсь принять человека таким как он есть, уважая выношенные им взгляды, даже если считаю их ошибочными. Я высказал своё мнение, сознательно принимая разницу видения, и не рассчитывая на понимание. В этом я и вижу смысл форума - представить свою, независимую точку зрения, которая имеет право быть.
Зато прямо, честно, и по возможности с терпением (это при серьёзных - то разногласиях). А это уже наша совместная победа.
Я всегда открыт для такого рода диалога в Учителевом деле.
Счастья и здоровья хорошего. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте друзья!
Находясь в Ижевске, много тем для беседы брали из форума. Мы тоже подчеркнули - это уникальный форум, где мы не боясь быть осужденными смело высказываем свои искренние мысли.

Полностью поддерживаю Женю (Студента):
" Стараюсь принять человека таким как он есть, уважая выношенные им взгляды, даже если считаю их ошибочными. Я высказал своё мнение, сознательно принимая разницу видения, и не рассчитывая на понимание. В этом я и вижу смысл форума - представить свою, независимую точку зрения, которая имеет право быть.
Зато прямо, честно, и по возможности с терпением (это при серьёзных - то разногласиях). А это уже наша совместная победа. "

Спасибо тебе Петр за такую возможность и уроки жизни получаемые здесь!
(сообщение от пользователя: gumar)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Обращение к Ивану.
Вопрос стоит наверное не в том, как воспринимает мои попытки вхождение в природу - сама природа. Те многочисленные попытки перешагнуть за черту двух недельного терпения заканчивались в основном тупиком. Больше дней - меньше дней, такие же проблемы у многих, кто хочет, хоть как-то двигаться.
В чем причина?
Вообще в движении надо определиться четко, хотя бы для себя с такими понятиями как сын Учителя и безсмертия.
Тех, кто воспринимает сына Учителя как реальная личность, которая вот-вот придет и все народы и религии его признают, нет смысла тратить силы на поиски каких-то путей. При этом ходить по лезвию бритвы, спотыкаться и снова подниматься. Такая позиция в Доме Здоровья. Если есть понятия родить сына в себе – подход другой. И те и другие могут найти в тетрадях учителя подтверждение своей правоты.
Безсмертие* – что это у Учителя? Души или тела? Или то и другое? Скажем, есть понятие «самосохранение своей клетки», «жизнь продолжительного характера», «перед тем как наступит это самое безсмертие надо научиться продолжительно жить». Но в тоже время «тело смертно, душа безсмертна» - слова учителя, слышал от Петра Матлаева. То есть разные точки зрения и каждый берет для себя, что считает нужным. Возможно я не всех людей знаю в движении, но сейчас вижу воплощение понятия безсмертия «бессмертная клетка у праноедов». Ходя и здесь может кто-то возразить и вспомнить разговор П. Матлаева, В. Леонтьевной и Кононова, где В.Л. говорит о скачке «изменимся во мгновении ока» ап. Павел. То есть живи как живется, а дальше все, что тебе положено произойдет. То есть выбирай, что хочешь и все будут правы и все ссылаются на Учителя.
Теперь более конкретно. На мой взгляд фраза Учителя «Ешь все, не брезгуй ни чем, учись кушать ни чего» надо пересмотреть. На свое время она была нужна. Сейчас это тормоз в движении. Если после терпения кушать все – не получается учится кушать ни чего. Люди 20-30 лет в системе, а подавляющее большинство это просто ходячие энциклопедии и я прежде всего в их числе. Мне кажется, неплохо было взять лучшие у праноедов (даже если это носит технический характер по очистке организма) при этом сохраняя свое.
Могу, если это кого заинтересует и не вызовет религиозного раздражения изложить (в моем понимании), что есть общего среди праноедов и конкретно методику Ольги Подоровской (мой товарищ ездил на учебу в Москву).
Если да, то в каком раздели это можно сделать?
(сообщение от пользователя: Гена)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван. Если ты организатор встречи в Пицунде(слышал от Сопроненко), то не знаю насколько тебе интересна моя писанина, так как только недавно начал интересоваться праноедами. Просто процитирую выдержки с разных источников, что есть общего на мой взгляд среди праноедов.
• Люди изначально были праноедами, нам изначально не нужна была пища для выживания. В нашей клеточной памяти заложена программа о том, что мы можем жить без еды.
• Начинать с подготовки ума, осознания, что есть путь эволюции.
• Стимул - пустоту нужно заполнить, иначе вернетесь к прежнему образу жизни.
• Понимание с какого этапа вы стартуете.
• Стереотипы: по милости Бога, по милости Гуру, невыносимые тренировки – в замен четко отработанные технологии единые для любых людей.
• «Вера может двигать горы» - известная фраза, но неважно насколько сильна вера. Она всегда сопряжена с сомнением. А вот, когда вы ЗНАЕТЕ, тут уж сомнений никаких нет…
• Мы пытаемся убрать из людей функцию жертвы- ты мал, ты слаб, не можешь.
• Физические упражнения в процессе перехода, иначе диванное тело умрет.
• Организм не истощается(если не было излишков жира), не теряет кг и самочувствие почти не страдает, тело почти не теряет вес(возможна потеря 3-4 кг), не слабеет.
• Учиться постепенно: отказ от мяса , рыбы, сыроедение, соки и т.д.
• Соблазны и способность ощущать вкус исчезают. Частота дыхания в 2- 2.5 раза ниже нормы, вырастают вырезанные органы, восстанавливается здоровье.
• Повышается уровень жизненной энергии, вдохновения, меньше ощущения усталости.
• Гипофиз и шишковидная железа становятся активнее, восприятие расширяется и человек получает возможность исследовать более тонкую сферу бытия: психическую, духовную, ментальную.
• Само по себе праноедение это не цель, а средство создания условий для развития сознания(реально ощущать себя энергией, реально чувствовать все тонкие тела и т.д.)
• Духовное откровение.
• Шаг к воссоединению с Природой.
• Не пища источник жизни, но Бог. Не в пище жизнь, но в Боге.

Теперь более конкретно о методе Ольги Подоровской(О.П).
О.П не принадлежит ни к какой школе. Все чисто из ее опыта. Была группа людей, которые интересовались саморазвитием, пробовали на себе техники, в том числе опасные, экстрим. На поиски ушло 15-20 лет. Возникло понятие как это можно сделать безопасно.
При переходе должны быть здоровы зубы, половая сфера, общее состояние организма.
По О.П чувство голода не возникает, если тело чистое. Голод-это токсикоз, т.е. человеку нужно очистится от загрязнений, которые он получил: продукты межклеточного пространства, свободные радикалы, пестициды и т.д. , так и живые организмы, живущие в человеке. И если все это убрать, то человек не захочет есть. Аппетит человека-это не его аппетит, а тех жильцов, которые живут в организме: черви, микробы, грибки и т.д. При этом каждая сущность специализируется на определенной пище. Например, захотел сладкое, мучное - это не твои позывы, а той сущности живущей в тебе ( в народе -заморить червячка)
Необходимо мягко и максимально быстро пройти фазу токсикоза. Вплоть до состояния когда организм говорит « Я не хочу принимать пищу», а не я говорю организму. Т.е. естественный плавный переход.
Во время всех процедур пьем свежевыжатые соки 3литра в день и ничего другого. Причем в первой половине дня пьете овощные соки, во второй - фруктовые(их нельзя перемешивать).Можно один день овощные, один день –фруктовые. Овощные -60-70% тыква, кабачки.
1.Чистимся от паразитов любыми способами.
2.Чистим желудочно-кишечный тракт(ЖКТ).Применяем при этом упражнение шанк прокшалана. Но если у йогов применяется подсоленная вода, то здесь пьют соки. Во время упражнений открываются клапаны ЖКТ и через 5 минут все что ты пьешь выливается, и пьешь до тех пор , пока не идет чистый сок. Примерно 40минут: 1 стакан сока -упражнение и т.д. Соки очень живая жидкость и проходя через кишечник промывает его и дает необходимую энергию. Делать 10 дней.
3.Чистка печени оливковым маслом и лимонным соком 1-2 раза в месяц.
4.Окончательная чистка состоит из двух процедур: промывание -прожигание, т.е. соки- сухой голод. Начинать можно с 3 дней, т.е. 3 дня соки-3 дня сухой голод, увеличивая постепенно количество дней сухого голода до состояния пока организм естественным образом не откажется от пищи. Следить за весом -падение веса не должно превышать 3-5кг. Если вес сильно падает- добавляешь к сокам смузи – растертая на блендере зелень, орешки, огурцы, помидоры, авокадо, т.е такое овощное пюре(1раз в день). Потом снова возвращаемся: промывание –прожигание. Если не получается результат, то проблемы либо физические, либо психологические, либо энергетический блок.
5. Все это время, после того, как мы выгнали паразитов нужно 1 раз в 2 дня заселять в организм полезную микрофлору: бифидо- и лактобактерии. И когда набирается достаточное количество дней в кишечнике заселяется необходимая микрофлора, которая в последствии должна кормить праноеда.
Относительно метода –все.
Мой товарищ в поиске. А сам я попробую этот метод осенью.
(сообщение от пользователя: Гена)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй Ангелина!

Ставлю положительный "лайк" на твоё доброе письмо от 22 июня 2014, 05:57 и отсылаю свои мысли и чувства на раздел "Я учу вас...". Там мне уютней размышляется.
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван!

Ставлю положительный лайк!
Согласен полностью с твоим:
" В связи с этим насущен вопрос Гумара "нужны ли нам научные знания?". И если мы находим в них подтверждение, то следующий шаг - к опытам и экспериментам, подтверждающие знания, т.е. "Главное, не как ты понимаешь, а как выполняешь и применяешь" "!

Удачи в исполнении ваших задумок и реализации мыслей!
Всегда ваш Гумар.
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Yanni"] ... учиться самому освобождать ПРИРОДУ и её продукты от отравы и яда,
а СОЗНАНИЕ - от мыслей о болезнях, потребностей и зависимости, от смерти,
помочь своему организму, людям, планете. ... именно этому надо учиться !

...хотите удалить что-то из своей жизни, не делайте из этого большого производства.
Не создавайте ...негативных привязанностей. Просто РАССЛАБЬТЕСЬ и УДАЛИТЕ ЭТО
ИЗ СВОЕГО МЫШЛЕНИЯ . Поможет практика – тренировка в Природе.
Здравствуй, Иван! Здравствуйте, ВСЕ!
Очень ценное и своевременное предложение... Но есть небольшое уточнение писал(a): в СВОЁМ
ЦЕНТРЕ СОЗНАНИЯ - СОСРЕДОТОЧЬТЕСЬ , и СИЛОЙ СВОЕЙ Воли ... далее по
тексту> УДАЛИТЕ ЭТО ИЗ СВОЕГО МЫШЛЕНИЯ ...

Только усилием Воли из СВОЕГО СОБСТВЕННОГО МЕСТА в Природе - СВОЕГО
НАСТОЯЩЕГО - ИСТИННОГО "Я", можно управлять своим умом и мышлением.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуй Иван!

Ты меня заинтриговал.
" Парадокс в том, что не наше тело, а паразиты, живущие в теле, хотят есть! Точно так же и с нашим сознанием – живущие в нём мысли-паразиты о болезнях, недомоганиях, смерти хотят жить, т.е. «есть» инфу об этом свою и снаружи. Освободившись от них в теле и в мыслях о необходимости кушать, мы решим вопрос питания не как кормления паразитов, а питание энергией любви, разлитой в Природе. "...

Жду продолжения!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуй Василий!
Здравствуйте все друзья!

Василий написал:
" Только усилием Воли из СВОЕГО СОБСТВЕННОГО МЕСТА в Природе - СВОЕГО НАСТОЯЩЕГО - ИСТИННОГО "Я", можно управлять своим умом и мышлением "...

Хочу добавить только. Само слово " только " уже вызывает у меня (может быть и у других?) ограничение свободы .
А " усилие Воли " у советских людей, " строящих коммунизм " вызывает насилие над ВОЛЕЙ, т.е. СВОБОДОЙ человека.

Но, как всегда, " усилие воли " - это не застывшее понятие в гармонии природы, а переменная величина, требующая пребывания в разных противоположностях. Разве не так?

До свидания, дорогие моему сердцу Василий и Иван!
(сообщение от пользователя: gumar)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья!

Иван пишет:

и далее> Надо потрудиться. Хотя бы по три часа в день. Чтобы молодёжь ломилась на наши встречи, занятия и сайты. ".

Я был фанатом велоспорта как гонщик. Был фанатом, как тренер. Чуть не стал фанатом Идеи Учителя...
Говорят " цель оправдывает средства " ...

На мой взгляд и по моему опыту - не всегда так.

Далее пойдут мои чувства, которые перенесу на раздел "Я учу вас чувствованию".

P.S. Извини меня Пётр, что не воспользовался твоим советом. Пока некогда разбираться...
(сообщение от пользователя: gumar)

"Yanni"] Re писал(a): Здравствуй, Иван!
Вопросы близки, отвечать некогда. Рвусь НА Природу, на свой клочок земли,
где сад и грядки с клубникой, которые ждут моего физического воздействия
на сорняки и благотворного воздействия живительной влаги, воды из шланга
для полива. А дождевую воду большая Природа не всегда им обеспечивает.

Это и есть моя практика с телами Природы: воздействие на моё тело воздуха,
солнца и воды (купание в заливе от Волгоградского водохранилища), сочетая
с хождением босыми ногами по земле и "злоупотреблением" Дарами Природы,
которыми Она вознаграждает меня за заботу об этих малых Детках Её - живых
культурных растениях.
Так что каждый из нас занимается своей практикой, на своём месте.

Дыхательные упражнения в небольших дозах (умеренно),
только для оздоровления плотного и жизненного тел.

А " опознание Бога в себе " через внутреннюю работу - тренировку сознания,
по концентрации в своём Центре - "Я" и пребыванию в Нём - на своём месте
в Природе - внутри своего сознания и всех внешних тел, освобождению ума -
головы от мыслей и внутреннее слушание - чувствование мысли от Учителя.
Это не сидячая, и даже динамическая, медитация, а Дело Жизни -
деятельность НА Природе из своего места В Природе ( ВНУТРИ ЕЁ ).
Василий.
PS Другие вопросы пока подождут.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Как приятно было читать уважительные друг к другу мысли друзей - Василия и Ивана!

Разве это не уровень мастер-класса: " жизнь одной семьею будет, кто же нас тогда осудит "!?

Удачи нам всем в совершенствовании этого мастерства!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуй Василий!

[quote] А "опознание Бога в себе" через внутреннюю работу - тренировку сознания,
по концентрации в своём Центре - "Я" и пребыванию в Нём - на своём месте
в Природе - внутри своего сознания и всех внешних тел, освобождению ума -
головы от мыслей и внутреннее слушание - чувствование мысли от Учителя.
Это не сидячая, и даже динамическая, медитация, а Дело Жизни -
деятельность НА Природе из своего места В Природе ( ВНУТРИ ЕЁ ).
Василий.

Вижу, в таких вопросах единомышленника! Я не одинок!
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

......
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте друзья!

Древнерусское «кружало» восхищает пластикой и хитростью. Хочется учиться, хотя, вроде бы, драться мне не с кем. Но само искусство дает столько силы и радости!

Ставлю лайк и говорю> Самые верные поступки те - которые ты совершаешь! Ибо только так ты можешь узнать - верны ли они "!
" Пути господни - неисповедимы "!
" Все что ни делается, делается к лучшему "!!!
"От овса - кони не рыщут; от добра - добра не ищут"!

Разве не так?
Удачи, радости и счастья вам всем!
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван!

У меня было вдохновение после прочитанного поста на форуме. Сейчас есть необходимость ответить на твой вопрос:
" Вот бы и наши системы так же организовать!». Я c Ольгой на связи. Что ей ответить, каково мнение одного из активных последователей? Но, согласитесь, что "От овса - кони не рыщут; от добра - добра не ищут"! "

Нужно ли взаимопонимание с Ольгой - через посредника? Тем более, что в моём ответе ей, поговорки и пословицы выстроились в одни ряд в строгой последовательности. И овес и кони - это точка, возможно понятная только Ольге.

Я написал Ольге> "!
Разве она (Ольга) отрицает и сомневается в своих поступках и делах? Я поставил лайк ей!

- " Пути господни - неисповедимы "! Этот лайк - был посвящен ей! Она согласилась с ним?!

- " Все что ни делается, делается к лучшему "!!! Разве она это еще не поняла?!

- " От овса - кони не рыщут; от добра - добра не ищут "!
Разве Ольга не поняла, что недостача природных знаний привела её к вам и она получила свою порцию "овса" - знаний! Нужны ли ей сейчас какие-то еще знания, Гумара? Ведь они отвлекут её от исполнения мысли, которая родилась от вашего " овса "! Я же прекрасно помню> мысль, отделенная от дела - есть начало психической болезни .

Вот поэтому-то я поставил лайк Ольге и пожелал ей удачи на творческом пути!

Чего желаю и тебе!
До свидания. Ваш Гумар.
(сообщение от пользователя: gumar)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

.......
(сообщение от пользователя: antonina)

"Yanni"] 25 июн 2014, 12 писал(a): Здравствуй, Иван! Здравствуйте, ВСЕ!
Извини (те), был за пределами города, сразу ответить не получилось.
Я же специально сделал акцент на том, что это НЕ медитация, потому,
что ЭТО СОВСЕМ НЕ медитация, да и само это слово здесь не подходит.

Медитацией у нас называют разные вещи от релаксации под музыку, до
подлинного состояния пребывания в своём настоящем, истинном "Я" - на
своём месте в Природе. Оно достигается внутри своего сознания, внутри
своего ума, на начальном этапе в тишине и уединении, не в коллективе...
Точное название этого состояния Дхья?на - "созерцание", "видение умом".

А латинское слово медитация (meditatio - размышление) лишь начальное
психическое упражнение по самообучению ученика науке сосредоточения,
которая на санскрите называется Дхарана - "концентрация ума с задержкой
дыхания", то чему мы учились много лет, когда выполняли Советы Учителя
из Детки: тренировка по вхождению в сосредоточенное состояние сознания
при внутреннем настрое перед обливанием, вдохи здоровья, освобождение
ума от "плохих" мыслей, как упражнение, для освобождения от всех мыслей.

Наша задача научиться Жить на Природе, управляя своей деятельностью из
своего места В Природе ( ВНУТРИ ЕЁ ), из своего настоящего, истинного " Я ",
по Советам Учителя, которые Он даёт нам, в то самое мгновение, когда это
необходимо, в том самом месте НА Природе, где мы находимся в этот миг .

Для этого и надо нам научиться "освобождать голову от мыслей", с тем,
чтобы услышать, понять и выполнить тот Совет, который даёт Учитель.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Yanni"] Я ...спрашиваю писал(a): Здравствуй, Иван!
Никакого пафоса, никакого секрета.
И цель одна: научиться Жить, управляя своей деятельностью
из своего места В Природе, своего настоящего, истинного "Я"
ПОСТОЯННО ... И это, оказывается, очень трудно> своё
кровное, индивидуальное, творческое Дело - действие для
построения нового, коммунистического, сообщества людей,
и достижения той, всеобщей цели, которую Учитель назвал
"Новым и небывалым". Научимся ВСЕ, будет тот самый РОЙ.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван.
Спасибо за внимательное отношение к подборкам.
Несколько слов о статье Тараса Лебедько.
Автор статьи является адептом Православной церкви Божьей матери державной. А статья его представляет из себя вольное переложение взглядов своего наставника по вере. Пример того,как христианская точка зрения (причём еретического толка, что впрочем для нас не принципиально) вписала в свою парадигму Учителя.
И всё вроде бы неплохо, и Порфирия признают и даже "должность выделили", и этим самым хоть и с трудом, но зачислили в "свои".
А по сути, эти взгляды уводят внимание людей от Великого Прихода Учителя.
Ведь что было до Него - только подходы, когда истина где то ещё далеко - далеко, под горизонтом.
Учитель вывел людей на прямую видимость, на прямой путь к той цели, к которой веками стремились его эволюционные предшественники (в том числе и христиане). Он их всех видел, а им Его увидеть и принять чрезвычайно трудно, ибо "мир... не видит Его и не знает Его" и "не наливают новое вино в старые мехи".
С уважением. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] «выполнять СОВЕТЫ Учителя постоянно…» - прекрасно! Отличный призыв!
Просьба, напишите всего лишь один Совет, который Он вам лично посоветовал.
...напишите, какова ВАША "индивидуальная часть общей задачи", понимая её,
как своё Дело, как личный вклад "в тот самый РОЙ" и во взаимонаучение всех.
Здравствуй, Иван!
Таких советов было очень много, и когда я к ним прислушивался,
всё складывалось удачно. А когда делал по-своему - не всегда...
И Гумар пишет об этом же. И знаю, что есть ещё такие же ученики
Учителя, которые живут прислушиваясь к Его мысленным советам.

Бананы можно не мыть, а просто чистить. А обезьяны на острове
начали мыть батат - сладкий картофель. Но мы же не обезьяны.
И не лжепророки вроде Л.Маслова, чтобы зомбировать сознание
других диктовками от Бога-Абсолюта, обещая им халявное звание
СоТворцов и построение божественной "пирамиды" Святая Русь.
Я не пророк, чтобы выступать перед всеми с советами от Учителя
для ВСЕХ. Каждый из нас может и должен САМ научиться слышать
Его Советы, чтобы пройти по той тонкой проволочке над бездной.

Вот в этом я и вижу мою "индивидуальную часть общей задачи":
говорить всем о такой возможности, делиться с другими своим
личным опытом, объясняя всем, кто к этому стремится, как это
делается: "освободи свою голову (ум) от мыслей", прислушайся
к мысленному Совету Учителя, постарайся эту мысль понять, а
затем уж "не отделяй от дела", то есть постарайся выполнить...

Не имеет значения, что этот совет может быть не глобальным,
для всех, а личным, конкретным, только для тебя одного...

Ведь, именно тебе, в этот самый миг, надо сделать свой шаг
и, быть может, по тонкой проволочке над пропастью...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван.
Однажды один человек переплыл широкий пруд, и ощущая себя более сильным
чем другие, не вернулся по берегу назад, а переплыл ещё раз.
И сказал :"-Учитель, вот какие у меня силы. На что Учитель ответил: "-Да кто тебя за язык тянул". А вскоре и силы пропали куда то.
Так что, с демонстрацией "божественного простора в себе" лучше не экспериментировать. Если он есть, то кто видит и так увидит. А там где ничего нет, там трудно чего нибудь взять.
А со статьёй, твоё счастье, что ты её воспринимаешь позитивно заряженной, а некоторых людей она может смутить.
С уважением. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

[quote="Yanni"] Василий! Как давно вы плавали под парусом по Волжским просторам?
А плавая, представьте, что встречаете собрата по волне… и говорите ему...
Неужели вы на волне, под хлоп паруса сказали бы собрату… такое?
А не о божественном просторе, где только вы и Бог.
И в этой третьей составляющей, Бог – в вас, а вы – в Нём...
Ребята, вcпомните ветер, что выдувает из башки все "умные"
( разделяющие ) мысли! Вся жизнь есть урок о принятии...

Здравствуйте, ВСЕ! Здравствуй, Иван!
Начнём с того, что плавает давно, в морских просторах только лишь Хавно.
И паруса не хлопают в пути. Гудят вверху, стремясь вперёд идти.
Когда летишь на парусной доске, то даже крикнуть можешь не успеть.
Даст Бог, своим собратьям помогу, спокойно расскажу, на берегу...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Yanni"] нам предстоит "привлечь к себе любовь пространства, услышать будущего зов"...
...хотя у нас не в чести пророки, я всё же опишу своё вИдение этого этапа.
...сначала это углублённое погружение в себя , как условие
углублённого общения через Природу с Учителем и Валентиной Леонтьевной
слуховое, визуальное, тактильное… всеми чувствами общение.
Потом полное соединение всей Природой своего тела с Природой,
телом и делом наших Учителей .
Результатом этих этапов соединения будут те открытия, которые необходимы
и осознаны человеком (как необходимость) для его эволюционного развития.
Для кого-то это будет искусство врачевания, точнее, исцеления, для кого-то –
это праноедение, для других – искусство общения, искусство Любви, открытия
огромных знаний и возможностей, и т.д. и т.п. Человек может быть реализован
как в социальной сфере, так и в непрофессиональной среде любителей, но
в любом случае это всегда творение здорового и здравого существования.
Такая деятельность предполагает порой одиночество и отчуждение,
неслыханную славу, а порой презрение от окружающих и даже гонение…
Но всегда это даётся по силам твоего Духа, которая выражена в движении
к своей цели и в исполнении Его задания (момент перехода). Это огромная
внутренняя работа, требующая покоя и предельного сосредоточения,
полной отдачи и умения строить отношения. Это работа в любых, от
самых простых до самых непредсказуемых и экстремальных, условиях.

Если эти «пророчества» не напугали, то можно подумать, с чего начать.
Об этом в следующий раз.

А мне думается, здесь уже сформулировано основное писал(a): с чего начать ".
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Ангелина.
«Если наше движение распадается…», а разве оно сейчас едино? В истории всегда принесенное Мессией знание принималось каждым по своим возможностям. Не исключение и на этот раз. А единство будет, когда люди придут в сознание. В сознании они будут едины в устремлении, понимании, делании.
Если кто то из нас ошибается, это не беда. Главное, чтобы человек был искренен, честен в своём устремлении. Тогда он преодолеет любые ошибки и заблуждения. Ведь мы же не друг друга переделываем, а работаем каждый над собой.
Я не придаю дате 15.07 такого решающего и определяющего значения. Даты 20,25,15 и др., это своего рода вехи, символы, напоминания, промежуточные ориентиры на пути. Главное чтобы праздники не превратились в мертвую форму, обряд, воспоминания об Учителе и Его Идее раз в год. Чтобы движение каждого человека было реальным, как говорит Учитель - «фактическим». А тест на движение это субъективное ощущение изменения самого себя, новой полноты бытия, радости участия.
Согласен понятия «занять» и «делать» считать аналогичными.
При внешней некоторой похожести с другими учениями, Учитель дал то, что ещё никто не делал, никогда! И если он говорит «новое», то оно точно новое, без каких - либо смысловых натяжек.
«Своё» здоровье - оно «чужое» для человека. Но без него невозможно движение, оно временное и не может являться определяющей целью. Такой целью является пробуждение, развитие и укрепление в человеке природного здоровья, которое проявится в «новое, живое, небывалое тело, способное жить и продолжать свои годы по иному, по пути независимому от природы». И в этом смысле Учитель шел, чтобы «своё здоровье потерять, а природное найти», «А если только для себя, то лучше и не берись».
Фраза: «А придёте ко мне, я всех попрогоняю… сотворите сами своё такое благо…».
Люди придут прежде всего увидя внешние проявления Учителя, и до поры не понимая сути предложенного им пути.
Это выполнение в законе, здесь нет свободы как таковой, и нет личности, нет сознания. Т. е. люди не против, но опираются на подсказки закона. И это по сути, ещё пока только вчерашний день.
Рано или поздно человек вынужден будет пересматривать своё такое положение, так как оно не будет давать ему радости обновления.
Выход один: вникать и разбираться с сутью предложенного Учителем. А разбираясь, сознательно делать то, что стало понятным. Это уже будет начало сотворения того блага, которое совершил Учитель.
Люди «зачали» Идеей Учителя.
Из рассуждения Валентины:
-А сына приобрел Учитель у Истинного Духа в то время как родился мальчик вот этот. Мальчик этот будет… всё нам кажется, что всё так гладко и хорошо, а Учитель… говорит: «страшно подумать – от рода человеческого до нынех дней не было этого страха, который стоит впереди». А чего там страшно?.. »А когда родиться ребёнок и будет просить кушать, а у матери и отца нет. Что ему дать? Сам как сам, а дитё как дитё…».
Т. е. Сын то родится, а вот "выкормить"его, поставить его на ноги, «на крыло» - основная сложность будет. Нет знаний, силы воли, крепкой веры, устремлённости, или даже не осталось в этот раз земных дней.
Способ и опыт. Вся история жизни Учителя и есть не что иное как изложение «способа и опыта». Впервые в истории Мессия Сам, своею рукой изложил реальный, практический, фактический способ изменения человека. А дело учеников изучать, постигать, разбираться, делая основой своей жизни его практику погружения в природу и пробуждения, которую он образно назвал закалкой тренировкой. Учителева закалка духовная, закалка сердца, но опорой своей имеет физическое пробуждение. И в этом её, при внешней похожести, принципиальное отличие от психофизической закалки прежнего времени, например «моржей». Они стараются укрепить своё здоровье, которое сколько его не укрепляй имеет временный характер. Учителева закалка ведет к естественному природному здоровью, к продолжению, в вечность.

ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД.
ПАРШЕК ГОВОРИТ:
-он нашел практический метод закалки…
-он хочет, чтобы люди попробовали пойти по его пути и достигли того, чего он достиг…
-по настоящему взяться за закалку тренировку, выработать новые качества
-моё дело на мне я самородок, а источник мой закалка тренировка

Из моего опыта я бы сказал о двух моментах: -крайне необходимо

СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ.
ПАРШЕК ГОВОРИТ:
-никто не сосредоточился, чтобы знать за последствия, что будет дальше ( т.е. приложить максимум усилий, чтобы отбросить всё не имеющее отношения к делу, сознательно строить своё будущее и прийти в него)
-всё что было до меня забудь
-человек не должен много знать, так как ЭТО знание оно людям ничего не дает полезного. Лучше знать меньше, чем знать много. Человеку надо будет чувство, которое нужно природе. Я учусь в природе… а не в написанных кем то психических книгах
-чтобы моё принять, надо от всего своего отказаться
-я стал делать только одно
-для закалки то, что жило до этого времени, оно будет не нужно, для жизни потребуется естество

И второй момент:
-постоянно контролировать своё состояние и если находишь себя «не в духе», пробуждайся: «выдохни» старое, и через погружение и пробуждение пополняйся новым, контролируя момент перехода. Заставляя себя принять холод, надо при этом не перегибать палку, чтобы в конечном счете, было радостно и "легко".

Счастья и здоровья. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуй Ангелина.
О ближнем.
Согласен с твоим понятием, только ещё ближе.

Что ОН такого нового дал ?
"Вот новый поворот... и не разберешь, пока не повернешь...".
В этом и заключается вера. Есть чувство, есть ощущение прикосновения к истине и этого достаточно. Дано то, что человек способен удержать и на чём может базироваться на данный момент своего развития.

"Попрогоняю...".
Люди в своё время притянулись к Учителю и получали от него силы для своей жизни даром. А теперь каждому необходимо через свои труд в Природе, научиться питаться той силой, получить своё благо. В этом вот и "попрогоняю" и "своё благо".

О выходном дне (да и в целом о жизни).
Словами Христа из древнего писания:
"Я встал посреди мира, и я явился им во плоти,
я нашёл их всех пьяными, и не нашел ни кого из них жаждущим.
И душа моя опечалилась за детей человеческих,
ибо они слепы в сердце своём и они не видят, что они приходят в мир пустыми и ищут снова уйти из мира пустыми.
Но теперь они пьяны. Когда они оставят своё вино, тогда они покаются".

Счастья и здоровья хорошего. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте!
02.08.2014 в "Я УЧУ ВАС ЧУВСТВОВАНИЮ" обратился ко всем с просьбой помочь найти Михаила "Michail57" , живущего в Луганске. К сожалению, откликов нет.

"С 25 июля нет связи с Михаилом (Michail57). Он живет в Луганске. Там нет эл-ства, воды, еды. С выездом тоже есть трудности. Известна только его фамилия. Если кто знает его адрес и телефон или есть с кем связаться в Луганске, чтобы узнать где он и его семья прошу откликнуться. По телефонам знакомых дозвониться не удалось в том числе и не получается связь с хутором.
Виктор Казаков."

Ангелина, вы упоминали о помощи жителям Донецкой и Луганской НР. Может быть у вашей команды есть какие-нибудь контакты с последователями или жителями Луганска или хутора. По семейным причинам он сам не может выехать, но с ним жена и дочь. Знаю, что он без денег, воды и еды был несколько дней. Что с ним и где он сейчас не известно.
(сообщение от пользователя: victor55)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

Здравствуйте,Виктор!
Вчера,3.08.2014г.в 7 утра Миша был на связи, звонил на хутор.
После обеда связь с Луганском прервалась. Жена и дочь готовы выехать из города, но не удалось передать адреса, у Миши есть номера телефонов, с самого телефона толку мало. С Ореховкой с утра связи нет.
С уважением Антонина.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте!
Антонина, напишите мне на эл.адрес kazakovvictor55@yandex.ru Жду.
(сообщение от пользователя: victor55)

...
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

удалить
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Я написал Марине ответ на её первый вопрос, как сам понимаю
эту ситуацию. Посмотри в теме "ЧсВ". А обливание - это личное
дело каждого. И каждый решает когда и где, из своих условий.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Yanni"] У неё нет речей и языка, но она создаёт тысячи
языков и сердец, которыми она говорит и чувствует.
Продолжение писал(a): это любовь . Любовью только приближаются к ней.
Бездны положила она между созданиями, и все создания жаждут слиться
в общем объятии. Она разобщила их, чтобы опять соединить. Одним
прикосновением уст к чаше любви искупает она целую жизнь страданий.
Она всё . Она сама себя и награждает, и наказывает, и радует, и мучит.
Она сурова и кротка, любит и ужасает, немощна и всемогуща. Всё в ней
непрестанно. Она не ведает прошедшего и будущего;
настоящее её — вечность .
Она добра . Я славословлю её со всеми её делами. Она премудра и тиха.
Не вырвешь у неё признания в любви, не выманишь у неё подарка, разве
добровольно подарит она. Она хитра, но только для доброй цели, и всего
лучше не замечать её хитрости. Она целостна и вечно недокончена.
Как она творит, так можно творить вечно.
Каждому является она в особенном виде.
Она скрывается под тысячью имён и названий, и всё одна и та же.
Она ввела меня в жизнь, она и уведёт. Я доверяю ей.
Пусть она делает со мной, что хочет. Она не возненавидит своего творения.
Я ничего не сказал о ней. Она уже сказала, что истинно и что ложно.
Всё её причина и её заслуга . Она есть Всё . Иоганн Вольфганг Гёте.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй, Иван.
У нас есть( невостребованные) журналы "Живой поток", первые выпуски и 2013год. Кому передать? Адрес?
Антонина.
(сообщение от пользователя: antonina)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, Иван!
Ни один из видов почты посылки от нас на Крым не принимают, объяснение - стреляют по машинам, люди погибают.
Есть прицепной вагон до Симферополя, как вариант... люди подсказали. Куда в Крым конкретно? Сообщи, у нас не все выпуски, некоторые. Хотелось бы, что бы опыт людей там описанный был востребован и дальше.
Что ты имеешь ввиду под копиями, изданными у Сан Саныча? Нет конкретики.
Труды Учителя ( изданные на хуторе)не передаю в неизвестность, а только с рук в руки. Так мне написал Саныч, когда-то...
На форуме есть тетради, есть на дисках в электронном виде(9 дисков). Подарили несколько лет назад в Ореховке, кто - то из России. На месте Вам легче передать друг другу...
с уважением. Антонина.
(сообщение от пользователя: antonina)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй, Иван!
О судьбе библиотеки точно не знаю ничего, выдумывать не буду. Просили после ухода Сан Саныча, его дочь позаботиться о книгах.
Нам Саныч дарил изданные тетради, которые из них, ксерокопии от Александра Никитича - не знаю. У нас есть по несколько экземпляров, но подарены людям, время от времени мы к ним обращаемся. Это работа требующая время, разобраться с "задвоенными" экземплярами. С радостью поделимся, но повторюсь - не в пустоту, а кокретному, живому человеку.
Вариант - передать проводником на сей момент есть. Возможно есть другие варианты, не на прямую...
До свидания.
Антонина.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте, Иван и Антонина! А можно ли часть книг-тетрадей Учителя переслать для прочтения к нам, в наш регион с последующим возвратом? А какие кому нужно, сами себе откопировали бы на месте. Спасибо.
(сообщение от пользователя: Tania)

Здравствуйте,родные!У меня вопрос к Вам.Кто и как чувствует "Дыхание времени"и в связи с этим готовит себя к предстоящим событиям.Кто может сказать,да,я вместил в себя Дух и несу Его по жизни своей во Славу Учителя дорогого именно для того,чтоб исполнилась Его Идея.А в чём Идея?"Моя Идея-это Гимн жизни.Моя Идея-это сознательное бытие..."Это цитата Учителя из книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей"стр.49 А в Гимне мы поём-"Где люди возьмутся на этом Бугре",так вот,как мне подсказывает моё сознание,эта дата -седьмое июля две тысячи шестнадцатого года.Но до этой даты ещё надо будет дожить,ведь Матушка-Природушка приготовила нам очень серьёзные испытания.Вот примерный перечень того,что может случиться уже в недалёком будущем.Уже совсем скоро война в душах людей перейдёт в открытое уничтожение всего славянского народа,да не только.Начнётся последняя война человечества и продлится примерно полгода.По предсказаниям-где война пройдёт,там людей не будет.Закончится эта кровавая война очень мощным землетрясением.оно будет в апреле следующего года.Земля на некоторое время "превратиться в воду"(пойдёт волнами)Все строения будут разрушены...Это будет началом ."Ибо пришёл Великий День гнева Его.И кто может устоять?"Результаты будут весьма неутешительные.Магнитное поле Земли начнёт менять свои полюса,и на некоторое время Земля останется без защитного поля.В это время жёсткие,испепеляющие лучи нашего Светила будут палить всё и вся,вода пресная испарится(почти вся)Урожая,естественно ждать не приходится,его больше не будет.Солнце будет убивать...Ещё испытание.Под Чернобыльской АЭС в подвешенном состоянии находится около 140 тонн высокоактивного не извлекаемого ядерного топлива,которое после землетрясения опустится в шахту,где его давно дожидается второй компонент,тяжёлая вода.Конечно Природа-Матушка не потерпит в своём теле такую"язву"и вернёт назад людям.Откр.гл.8.10-11.Но это только начало.Последствия будут неутешительные.В Америке ждёт своего назначенного часа Йолоунский мега вулкан.Кратер этого вулкана 57 на 63 километра!После выброса,пар,дым и всё,что положено ,покроют поверхность Земли очень плотным слоем,полгода не сможет пробиться солнце и средняя температура на Земле существенно опустится...В это время появятся пришельцы и будут ставить на людях свои опыты,но не на всех,а на тех,у кого нет в сердце Божественной Любви.Вот те наши люди,которые выживут после этих серьёзных испытаний должны придти на Бугор.Помните Учитель сказал:"Даже мне страшно станет...Каждый шаг,только со мной.Моё всё для двухтысячелетия назначено...А я своих людей одним яблоком накормлю и по тонкой проволоке выведу,но у меня блата нет.Кто устоит,тому помогу,кто не устоит,тому не смогу помочь..." Прошу серьёзно рассмотреть вопрос о переезде в сельскую местность,туда,где есть "Адамовый Родник"и все мысли на создание чёткой Цели,для чего надо непременно выжить!Есть предсказание Казахстанской Ванги,где она увидела Второе пришествие Учителя Иванова в ближайшие два года.Но он придёт,когда Его люди в едином порыве воззовут"Учитель,прииди!!!"Эти люди на Бугре будут сорок дней и ночей СТОЯТЬ плотно прижавщись друг другу,словно РОЙ,а в середине их ЕГО ИДЕЯ ! Я не ставлю себе цель Вас ни в каком образом огорчить.Просто я знаю твёрдо,если человек предупреждён,он значит этими знаниями вооружён.И ещё."Дайте человеку ЦЕЛЬ,ради которой стоит жить,и он сможет выжить в любой ситуации!"Искренне желаю всем счастья,здоровья хорошего!Я Вас люблю,Вы мне родные!Да, пишу с Украины,возможно,это моё последнее письмо...Простите меня,родные!
(сообщение от пользователя: Виктор)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, Иван! ''Заинтересованные руки'' -мои. Я бы сама хотела у себя иметь эти тетради и читать. Конечно, если есть возможность их переслать. А если нет, так нет. Я живу: Россия, Удмуртская Республика, г.Глазов (это недалеко от Ижевска, Приволжский регион). Спасибо.
Иван, напишите мне, пожалуйста, на адрес: scharova75@gmail.com
(сообщение от пользователя: Tania)

Здравствуйте ! Друзья, настало время опубликовывать именно рукописи П. К. Иванова хотя бы то, что сохранилось в хорошем состоянии и трудится дальше общими силами в этом направлении. Поддерживаю поиск и публикацию рукописей П. К Иванова. Всего несколько лет изучаю рукописи, природа не позволяла, у других опыт в этом отношении накоплен большой , делитесь друг с другом , не держите у себя, пусть все желающие , особенно дети о них знают. Эти тексты уникальные.
Вы только посмотрите как стройно здесь всё изложено, и Учитель называет себя естественным человеком:

Человек это природа

3. ...А Иванов
берёт на себя эту естественную миссию
через весь народ через всё сосредоточенное
в жизни человечество кто узнает об Иванове
4. не как о знахаре а как о естественным чело-
веке кто не будет так лечить как лечут дру-
гие он возьмётся лечить путём своего длитель-
ного опознания в природе времени время
скалечило человека естественным путём...
…Довольно терять лю-
дей таких довольно не знать того что
опознал Иванов надо браться за дело
самой великой матери природы которая
заставляет рождаться для этого времю
оно наказало оно и вознаградит это
ея будут силы а не Иванова Иванов
приложит свои умения
5 марта 53 года
П. К. Иванов
(сообщение от пользователя: Anna57)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Очень мне по душе инициатива Анны...
Всегда мечтал найти для себя полный (на сколько возможно) сборник трудов Учителя. Поддерживаю и готов помочь всем чем смогу. Это было бы вообще ЗДОРОВСКИ.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте! Друзья, потребительское отношение к жизни - это форма страха. Чем больше власти и возможностей, тем больше человеку хочется удовлетворить свой страх за будущее своё и детей своих - безмерное накопительство(хомячество), перевод природных ресурсов в деньги, чтобы дети жили в достатке и т. д. Мы должны всеобщими усилиями от этого уходить. Как можно меньше засорять жизненное пространство. А книгам требуются определённые условия хранения. То есть им самое лучшее место в общественной библиотеке. Самое удобное для прочтения , если рукопись издана в крупном формате , когда на одной стороне листа рука Учителя ,а на другой печатный текст. Можно создать электронную книгу. Просьба выкладывать в интернете рукописи , у кого какие есть, но конечно хорошего качества, давать ссылки всем желающим.
(сообщение от пользователя: Anna57)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, Иван! Да, я почему-то не получила ваше письмо. Но вопрос мы уже решили с Антониной. Её письмо дошло до меня. Не надо забирать из Украины книги, если столько сложностей. В Ижевске есть копии тетрадей Учителя у Сергея. Мы знаем друг друга, я с ним свяжусь и мы договоримся. А Идея печатать книги из тетрадей Учителя хорошая. Я тоже только ЗА. Всего доброго!
(сообщение от пользователя: Tania)

Здравствуйте всем, здравствуй Иван.
Кроме того, что могу помочь хоть какой то денежкой могу еще распространить среди своих друзей и знакомых (имеется в виду последователи)
спасибо.
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем, здравствуй Иван.
Сегодня была у нас маленькая встреча, встреча в далекой деревне где простота и гостеприимство на перво месте. Истопили баньку, пообедали, по чаевничали и пока банька дозревала завелась беседа на разные темы....
А живу я в Удмуртии почти рядом с Татьяной, она была с нами в том числе.
Среди прочих тем обсудили и твое предложение. По началу в 90х нас было очень много но на сегодняшний день в следствии "раскола" (иванОвцы, петровцы и т.д.) образовались как бы это сказать, "компашки" по понятиям вот так наверное, где собираясь у кого то на квартире ведутся какие то разговоры, диапазон от пустого (ни о чем) или темы по сути не дающие никакого продвижения. Многие придерживаются установок Петра Никитича, другие "анархисты - самовольники" пытаются разбираться в деле Учителя ограничив себя своей "правдой" -- нет смысла читать тетради Учителя, достаточно Детки и Истории Паршека.
Но и среди этих людей есть ИЩУЩИЕ....
а потому думаю для пробы можно взять хотя бы штук 20 тетрадочек.
Спасибо.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Из практики: пригласили меня в лес за грибами. Лес осенний очаровывает красками (обычно с собою фотоаппарат беру, тут еще и корзина для грибов). Вышли к маршрутке, люди спрашивают:
- " Есть грибы в лесу?"
-Нет - говорю я.
- Есть - отвечает мой попутчик.
Наши ответы прозвучали одновременно. Его корзина была полная белых грибов, моя пустая.
Вывод: если в корзине пусто, это не значит, что в лесу нет грибов. Просто я не туда смотрела.
Антонина.
Вложения:

(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте! Друзья, нам нет нужды прикрываться чужими именами.Учитель Он Один такой другого нет, а мы Его ученики (надеемся на это), детки. А он как детям нам желает продолжать Его Дело. В том числе и опубликовывать Его Труды. Если мы имеем на руках хорошее качественное издание , любая библиотека его примет с благодарностью. Антонина , твои фото, письма до сих пор у нас хранятся с любовью.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Благодарю, Аннушка.
Учитель очень много ездил в Ростовское издательство для издания тетради "Закалка и люди". Возможно, с них и надо начать. Интерес в обществе есть и не малый.
Но, как поступить? Внук вызвался помочь набрать текст "Тематических подборок" из тетрадей Учителя, техника набора в разы быстрее у него. Стал набирать соблюдая правила грамматики, я попросила не менять написание, обьяснив почему. Он задал вопрос зачем переписывать грамматические ошибки?
В людях есть опыт издания тетрадей, надо с ними посоветоваться, что учесть. Например, ритм строки, обязательно надо соблюсти, нумерацию. Хорошая идея изданий -рукопись без правок всяческих и печатный текст.
Есть уже изданные тетради.
Аня, молодой человек, пишет диссертацию на тему ВОВ, период окупациии. Активный участник реставрации событий, целеустремленный, чем и притянулись наши интересы. Я попросила (зная немецкую пунктуальность) обратить внимание на документы(он работает с архивами) штаба Паулюса, не могли немцы не зафиксировать выдачу паспорта Русскому Богу П.К. Иванову.
Юноша молчал несколько месяцев, хотя виделись мы через день. Однажды, он отозвал в сторону и сказал: "Ваш Учитель не так прост, как кажется. Шел Он по линии...(я не запомнила название службы), что вызвало сразу удивление этого исследователя, он разбирался в задачах служб Германии той поры. Поэтому документы связанные с П.К.Ивановым засекречены на 100 лет, такой стоит штамп". Открыть их пока нет возможности, после победы архивы были вывезены в СССР. Ждать осталось не долго 2045г. Возможно, ты знаеш об этом больше?
(сообщение от пользователя: antonina)

"antonina"]
Однажды, он отозвал в сторону и сказал писал(a): Антонина, здравствуй! Есть вопрос?
Возможно та служба называлась Аненербе ?

На немецком языке ( "Ahnenerbe" ) — «Наследие предков».
Полное название - "Немецкое общество по изучению древней германской истории
и наследия предков" - организация, существовавшая в Германии в 1935-1945 годах,
созданная для изучения традиций, истории и наследия германской расы с целью
оккультно - идеологического обеспечения функционирования государственного
аппарата Третьего рейха. В современном языке - понятие аномальные явления.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте, Василий!
О существовании Аненербе я узнала, читая Гурджиева. Тогда же уточнила у Андрея - да, но там еще какая то служба была мне на слух не знакома. На сегодня с Андреем не имею возможности связаться.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуй Иван, здоровья всем.
Да, в данном случае я имел в виду именно письма Учителя.
Мой эл. адрес sva56561956@mail.ru
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте всем. По поводу того что написала сегодня antonina » 14:08
[quote="antonina"] молодой человек, пишет диссертацию на тему ВОВ, период окупациии. Активный участник реставрации событий, целеустремленный, чем и притянулись наши интересы. Я попросила (зная немецкую пунктуальность) обратить внимание на документы(он работает с архивами) штаба Паулюса, не могли немцы не зафиксировать выдачу паспорта Русскому Богу П.К. Иванову.

Еще в советские времена на ЦТВ показывали документальный фильм "Цвет войны" кадры о сталинградской битве и в этих кадрах показали Учителя в штабе Паулюса среди немецких офицеров. Эти кадры видел не только я, но и кое кто из наших ребят в том числе и Татьяна. А когда показывали повторно, тогда уже этих кадров не было.
В последствии я многое перерыл в инете, в том числе и те кадры этого фильма нигде ничего не нашел.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Yanni"] ...если мы хотим “быть таким, как ОН”, хотим выполнять
Его практику и 12-й пункт (а заодно 8-й, 9-й и 11-й пункты)...
Возникнет ли в ближайшем будущем, как плод нашего общения писал(a): Почему здесь исключён (пропущен) 10-й пункт Детки?
Когда ВСЕ мы научимся освобождать от мыслей свою
голову, точнее свой ум , мы сможем БЫТЬ на своём
МЕСТЕ в Природе , в своём настоящем - истинном "Я".

Воспринимая мысль Учителя ( слушая Его ), понимая
её , и выполняя Его Совет , ( "не отделяя от дела" эту
мысль ), мы сможем продолжать Его Дело .
(сообщение от пользователя: Василий К.)

сообщение удалено
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.
Уже несколько лет, как ведется работа по созданию Словаря терминов. Есть набросок очень сырой, он не объясняет, а скорее запутывает (меня в частности).
В самом подходе – необходимость создания трактовки терминов, уже старый прием, (для философских бесед на конференциях, форумах).
В то же время, для общения и взаимопонимания необходимо оговорить базовые понятия, они у нас внедрены на уровне привычек, даже не задумываемся, как био роботы действуем.
Не хватает мне круга зоркости, для полного раскрытия понятия.
Но и открывается (мне) только в практике, есть и другие подходы у людей, фундамент все таки культура народа.
Как можно, коротко определить понятие, например «Природа»? Здоровие?
До свидания. Антонина.

КРАТКИЙ СЛОВАРИК ТЕРМИНОВ, ПОНЯТИЙ И СОВЕТОВ УЧИТЕЛЯ
ИВАНОВА П.К.ПО ЕГО ТЕТРАДЯХ
А
65.6. У людей была азбука небо со звездами
23.102. Воздух вода и земля три тела которой имеют в себе азот
91.29. А в азоте вся такая жизнь
95.14 февр. Апитит уйдет совсем от нас
17.27. Аборты до этого дела делались всеми сейчас они ради Бога делатся не будут
30.20. марта. Я этому месту буду Адам первый человек ... я буду там на этом бугре хозяен этому месту
Б
55.92. Скажите свои слова Паршеку ... ты наш Бог есть
71.160. Господь Бог через человека пришел на землю
8.127. Я есть Бог за свое дело
91.131. А Бог это Природа
6.19. У нас есть Бог он наш поводырь вожак из вожаков вожак
89.52. Бог это человек из своими заслугами
30.9 июля Безсмертне это есть здоровый дух здоровое тело
65.77. Быстрый Бег это моё здоровое сердце закалённое
98.13. Он (человек) в этом богатстве и получает все имеющие Болезни особенно это рак распространен... в данное время
В
Враг внешний и внутренний
97.62. Надо вежливость уводить.. .чтобы мы гордость упразнили
48.89. (Учитель) от нас прогоняет врага т/е болезнь
95.21 июня. Врага (болезнь) надо уничтожить
8.34. чтобы с врага сделать другом не надо лесть на рожно
22.120. Между нами с природой враг наше незнание
97.127. Золото это людской враг
92.57. Смерть это.. .враг
95.30. янв. Враг это есть природа наша пища наша одежда и жилой дом
95.31. 18. 117. Вода пробудительный момент у воде Учитель не в теплой а в холодной
95. 29 янв. У него пища это воздух он пополняет пустое место
71.139. А в воздухе есть бациллы хорошои а есть плохие Нам надо хорошое здоровие Мы через Учителя его в природе получаем
78.65. Без вдоха выдоха чистого воздуха кушать не садись... и просьбадолжна быть
75.38. Я тот кого люди ждут воин слов оружие писанина
91.100. Между землёю и людями война идёт
16.9. А волос питает мозг.. .мы этим живём им сохраняемся
13.133. Люди... убийцы...воры и грабители
Г
13.3 Его слова (о Гимне) есть Бог он должен прозвучать по всему миру.
13.6. Не надо пахать землю это наш большой грех
Д
48.153. Его (человека) дело одно получить у природе свое личное здоровье.
48.47. Деньги это обман
49.136. Не надо думать о другом плохое А надо его считать всегда хорошим
91.114 Дух есть Природа материалистическая
Ж
49.35. Жара источник есть в природе и.. .холод
95. 6 февр. Нас с вами желание губит
86. 16. Всю жизнь это будеш делать (о 5-ти правилах)
24.131. А человек не умераемый без искусства жизнерадостный всегда
И
34.81. Жить нам надо а умерать не надо такая моя идея
63.16. Его идея это есть любовь и помощь человек человеку
З
91.160. Закалка есть человек
9.147. Закалка есть тренировка ... это же наука это источник всей жизни человека
30.28 окт. Заслуги — делать по паршековому
93.74. Зверь — безграмотный человек невежливый
34.48. Здоровие — всего мира сознание а его не каждый человек имеет
95. 20 марта Проси... Учитель дай мне свое здоровие
17.103. Люди... завоюют не в космосе а на земле жизнь вечного характера
Л
4.88. Любовь это вежливость во всем она непобедима
36.159. Себя любить не лесть на рожно
95. 30 марта Люби ближнего как самого себя
91.104. Люди есть природа
43.289. В мире много людей плохих у них ... обман коварство они губят род человеческий
81. 115. Надо ... другому не мешать: убиваем другого и сами себя
Вложения:
П-нь Корнышовой общ..docx

(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.
Учитель конкретному человеку старался ничего не объяснять. Он предлагал людям своё, найденное, новое. И если при этом возникал вопрос, то видя непонимание, спрашивал: А как ты понимаешь?
Вот так.
Вот так и делай.
Т.е. передать словами божественное знание от одного человека другому невозможно. Единственный канал передачи - озарение, постижение, в процессе индивидуального, практического выполнения. По мере продвижения по этому пути, человек меняется и те же самые слова, которые он не раз читал, раскрывают свой смысл всё полнее и полнее.

А как же тогда «рассказывать и передавать»?
Всё писание построено на образах и иносказаниях. Например понятие «рассказывать». В своих тетрадях Учитель раскрывает его значение. Посмотрим ряд его высказываний:
-Мы не умеем с природой разговаривать
- его…слово в его деле. Проследите все вы мои написанные тетради…отчего вы как таковые узнаете за моё дело сделанное… Слово это моё дело в природе никогда и ни как не умираемое
-это вам не слова говорят а всё делается делом
-они громко скажут слово
-и т. д.
Иными словами, рассказывать – это практически жить в природе по его учению. Этим человек и расскажет о нём. Причём «рассказывать и передавать» он будет, в основном, самому себе. В процессе этого «рассказа» он будет расти в своих понятиях и качествах, и изменяться, как говорит Учитель - «закаляться». Такой человек станет нужен природе и она его сохранит. Это и есть главная, доступная для обозрения цель.

А как общаться «со своими», такими разными?
Находить способы, применять терпение, стараться понять, «играть на его поле» если сможешь, и считаешь это вообще нужным и необходимым. Если в основу общения, положить учителево: «всё делай с сознанием цели добиться», оно будет возможно.
Всем счастья и здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуй, Евгений!

Всё чётко, просто, доходчиво и по существу. Спокойно и без суеты разложил по полочкам своё понимание и многие увидели, что и у них на полочках души всё стоит так же; как будто сами раскладывали. Это прекрасный пример тем, кто говорит о «сложностях» в общении и поиске для этого «других мест». Не уходить нам надо от трудностей, не убегать на «другие площадки», но находить в себе радость, любовь, спокойствие и терпение для преодоления этих трудностей здесь и прежде всего - в себе. А когда их преодолеваешь, то становится ясно: что трудностей никаких-то и не было, их создал наш «предвзятый» подход. Сложности возникают тогда, когда мы сами «усложняем» общение, разговаривая на русском языке, но каждый на своём, когда стремимся навязать собеседнику «свое» понимание; а когда действительно хотим найти понимание и желание общаться –достаточно порой просто внимательно , с душой выслушать собеседника - последователя – единомышленника – твоего Друга в Учителе. И становится ясно, что говоришь с ним на ОДНОМ ПРИРОДНОМ УЧИТЕЛЕВОМ языке, находишься с ним «на одной волне».
Вот эта и есть, на мой взгляд, одна из основных граней Закалки-Тренировки: быть внимательным, чутким к людям, Природе, текущему мгновению. Относиться к ним с душою и сердцем. Мы изменим своё отношение к происходящему, «отталкиваясь» не от «своего, личного Эго», а от «общего, Учителевого, Нового-Небывалого» в нас - тогда изменится и окружающий нас Мир.
Спасибо, Евгений!

Всем здоровья, спокойствия, радости и терпения.
Владимир Бойко.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

Здравия всем. Студенту.

"student"] Учитель конкретному человеку старался ничего не объяснять. Если был вопрос, то он спрашивал писал(a): Сие есть полуправда. "Вот так и делай" человек получал такой ответ Учителя только в том случае, когда сам человек правильно понимал предмет своего вопроса. Когда же человек отвечал не понимая, то Учитель задавал ему следующий вопрос, который начинался обычно с возгласа: "Как же так!.." а дальше Учитель приводил аргумент, который полностью разрушает неверное представление человека. Человек тушуется, ищет как ответить, пытается ответить. Естественно в такой ситуации редко кому удаётся сразу найти правильный образ и правильный ответ. И тогда Учитель отвечает ему сам, говоря что нужно сделать, или как это надо понимать. Учитель действительно СТАРАЛСЯ ничего не объяснять, чтобы человек сам до всего дошёл. Но если не доходит, а человек нуждается в ответе прямо сейчас, то он объяснял. И эта беседа порой длилась по долгу. Пишу это не голословно. Самому не раз приходилось быть в такой ситуации, а уж сколько раз был свидетелем таких бесед Учителя с кем-то из людей, и не счесть.
Насчёт
"student"] передать словами от одного к другому невозможно
Здесь студент не прав. Неправота его в незнании. Вернее, в отсутствии того знания, которое имели наши деды писал(a): образы которых строят и создают в природе новое бытие, новый Мир, нового эволюционного человека".
Заметьте насколько упрощается понимание мыслей Учителя, если знаешь природу слова, природу нашей речи, нашего русского языка.
(сообщение от пользователя: Алексей)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Ответ Алексею.

Чтобы ученикам продолжать диалог словами типа «Как же так…» и «разрушающими аргументами опровергать собеседника», надо быть Учителем. А Он один такой, заслуженный в Природе, Бог Земли. Он ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО УЧИЛ ЛЮДЕЙ, и имел на это опыт, знания и право. Мы же говорим про общение учеников на равных. Приведённая тобой «часть полуправды», в общении учеников между собой, не годиться. Она не в теме обсуждения. А тогда зачем она явилась? Чтобы «встрясть» в разговор? Об этом спроси себя.

Ты увидел в моих рассуждениях отсутствие «знания наших дедов», и в частности «русского языка и русской речи».
Да я, только и мечтаю о том, чтобы уйти от смертельного потока знаний наших дедов, разве не к этому призвал нас Учитель?
Апеллировать к хорошему знанию языка, в общении претендующем на духовность (в высшем значении этого слова), это вообще признак законника нашего времени. Язык, это закон этого мира. Не надо в нём искать истину, её там нет. Истина в Учителе. Посмотри на его «незаконные» мысли, облеченные в «незаконные» слова. Законники не видят в них мысль, они видят мысел, а дальше взгляд обрывается. Это прекрасный тест на «пригодность» в Деле Учителя.

Далее, ты пространно поделился «знаниями наших дедов» в языковой области. Но опять, совершенно не в тему.
Я говорил об образах, «которые являются человеку, и свет который в них, скрыт». Об образах, как носителях сокрытых знаний истины.
А ты о том, как тяжело жить малограмотному человеку, в такой запутанной системе соотношения образной и фонемной структуры нынешнего языка.

Вот такие наши диалоги.
И всё таки Лёша, в ходе составления этого письма, я почувствовал любовь к тебе. А как это? А кто его знает. Может просто потому, что сегодня воскресенье. В общем, "передать словами не возможно". И сие есть правда.

Всем счастья и здоровья хорошего. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте! Друзья, мы тут на равных все. У нас у всех каждый день Праздник. Праздник Троицы (праздник трех энергий – земли, воздуха, воды)
Писать о свой реальной жизни и ничего не скрывать. Быть уважительным открытым ,честным ,справедливым друг к другу. Точно такое же отношение и к людям, живущим вне нашего Образа Жизни. Это Учитель нас воспитывает жить в гармонии с природой, в гармонии с окружающей средой, не нанося ей вред ни в настоящем, ни в будущем. А Природа Мать даёт образование.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравия желаю всем,
В разделе "книги Д. Гончарова" появилась вторая книга Д. Гончарова "Идущим" [/url] для скачивания.
Всем хорошего здоровья и успехов во всех делах.
Слава.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] Если идея нравится, напишите, Пётр, свой вариант концепции календаря.

Здравствуйте, Иван,

я наверное больше "боец" чем кто-либо другой.
Как боксер неожиданно для всех ответил на вопрос зачем ему голова: "я ею ем",
так и я бы невпопад, наверное, ответил, совершенно неожиданно:
Я бы на календарике написал следующее:
--------------------
Больше этих текстов в Интернете нет!
http://www.k-istine.ru/sects/ivanov/ivanov.htm
С правдивым 2015 годом!!!
еще нужна красивая картинка.
-----------------------
Осталось только убрать эти сайты с интернета до нового года...

С уважением Пётр.
(сообщение от пользователя: Piotr)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия всем. Студенту.
"Чтобы ученикам продолжать диалог словами типа «Как же так…» и «разрушающими аргументами опровергать собеседника», надо быть Учителем. А Он один такой, заслуженный в Природе, Бог Земли. Он ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО УЧИЛ ЛЮДЕЙ, и имел на это опыт, знания и право."
Интересно, а кто тебе, Студенту, не даёт быть таким же как Учитель, становиться рядом с ним?
Только, чтобы стать таким же как Учитель, нужно пройти такую же школу, какую прошёл он. Научиться тому же, чему научился Учитель. А это значит, что для начала, необходимо научиться говорить на том языке, на котором говорил Учитель. Ибо это тот язык, на котором говорит Природа с русскими людьми, а люди, как божественное проявление в природе, говорят между собою. Это тот язык, которого нас лишили. И не твоя вина, что ты его не знаешь. Твоя вина, что ты, по своей амбициозной глупости его отрицаешь. А вместо того, чтобы изучить СВОЙ РОДНОЙ ЯЗЫК, на котором говорят Природа и Бог Земли, ты готов изобрести какое-то новое "эсперанто" - переводчик. А говорить на своём родном языке, тем более на языке Богов, делая "в слове из трёх букв четыре ошибки" - это вообще-то признак деградации, духовной деградации.
В 15-17 лет это возраст, когда дети начинают отрицать своих родителей, обретая самостоятельность. Чисто биологическое явление, через которое проходят все поколения. Дети, обретая самостоятельность, становятся на место своих родителей, продолжая тем самым жизнь своего рода. Так Природа обеспечивает Жизнь безконечно долго каждому биологическому виду, в том числе и человеку.
"Да я, только и мечтаю о том, чтобы уйти от смертельного потока знаний наших дедов, разве не к этому призвал нас Учитель?" - Чисто детское, 15-ти летнее отрицание своих родителей. Отрицается всё вместе, оптом, лишь потому, что этим живут родители. - Они ничего не знают, они ничего не понимают в жизни, потому, что отсталые, ПРОШЛЫЕ, а (в свои 15 лет) знаю лучше их, как надо жить. И такое нормально для 15 лет. Но вот когда тебе уже за тридцать, то вдруг, неожиданно для себя, ловишь себя на том, что двигаешься точно так же, как двигался мой отец, говоришь слова, которые он говорил, говоришь их не потому, что повторяешь заученное, а потому, что ты так думаешь. Ловишь себя на том, что мыслишь так же как он. Отцы и деды никуда не исчезают. Они продолжают жить внутри нас. По научному это называется генетикой. Но почему-то знания, которыми обладали наши деды, тоже записаны в нашей генетике. Через убеждения их можно "затереть", вытеснить другими знаниями, но не уничтожить.
А теперь, Студент, внимай словам Учителя> А как же тогда «рассказывать и передавать»?
и далее [quote="student"] -Мы не умеем с природой разговаривать Это приведённая цитата Учителя.
Ну, если твой вопрос чисто риторический, который вовсе не желает и не предусматривает получить на него ответ, и уж тем более не желает получить ответ почему Учитель сказал, что мы не умеем с природой разговаривать, тогда простите. В теме, где Студент только самоутверждается, но не пытается в чём-то разобраться, я действительно оказался не в твоей теме. Прими, пожалуйста, мои извинения.
P.S. Взрослые, как более опытные по жизни, всегда обращают внимание на тех подростков, кто подаёт надежды. Заурядных обходят стороной, проявляя к ним лишь сочувствие и сострадание. Потому, что заурядные "перебесятся", повзрослеют и станут такими же, как все.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"student"] Учитель конкретному человеку старался ничего не объяснять.
Он предлагал людям своё, найденное, новое.
И если при этом возникал вопрос, то видя непонимание,
спрашивал писал(a): Вот так Т.е. передать словами божественное знани е от одного человека
другому невозможно. Единственный канал передачи - озарение ,
постижение, в процессе индивидуального, практического выполнения.
По мере продвижения по этому пути, человек меняется и те же самые
слова, которые он не раз читал, раскрывают свой смысл всё полнее...
Если в основу общения, положить учителево> всё делай
с сознанием цели добиться
Здравствуй, Евгений!
Я прошу добавить вот к этим твоим словам> постижение процессе индивидуального, практического выполнения ",
такие практические упражнения> - концентрация внимания
внутри, в своём сознании , сосредоточенное размышление ,
и умение освобождать свою голову - свой ум, от мыслей .
Тогда мы сумеем (научимся) с Природой разговаривать ...
И будем " практически жить в Природе по Его учению ".

В процессе этой жизни человек "будет расти в своих понятиях и
качествах, и изменяться", то есть «тренироваться и закаляться»,
как говорит Учитель. Такой человек станет нужен Природе и она
его сохранит. Это и есть главная, доступная для обозрения цель.
Я повторил эти твои слова без кавычек, так как согласен с ними,
думаю так же, и пишу здесь на форуме, может другими словами.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

"Алексей"] ...внимай словам Учителя писал(a): Закалка-тренировка была на земле всегда, во все времена. Сколько люди живут на Земле, столько среди них живёт и закалка.
Это не моё, это всех людей. Я только эти знания систематизировал,
привёл к системе". Об этом Учитель говорил людям неоднократно.
Действительно, в наше время открываются такие древние Знания,
о которых до начала 90-х большинство людей и понятия не имели.
У наших предков - славян была похожая оздоровительная система,
которую сейчас обнародовали энтузиасты, восстанавливающие её.
Она называется "Славянская Здрава".
А практические методики древнего философского Учения Индии
" Адвайта - Веданта " включают в себя очищение Землёй , Водой
и Воздухом , нравственное совершенствование , начиная от не
причинения вреда всем живым существам , доброжелательное
отношение к людям , науку сосредоточения , т.е. освобождения
своего ума от мыслей , чтобы найти , занять своё место в Природе ,
БЫТЬ в своём настоящем - истинном " Я ", в своей собственной форме.

Это приводит к пониманию слов Учителя "Я тот, кто во мне", который
в "Адвайте" звучит> душа и Бог это одно и тоже, только она Его частичка - Искра Божия .
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравия.

- А где твоя просьба, не слышал?
- А я уже попросил в уме.
- Тогда на твою просьбу Бог тоже ответит у себя в уме.

"Восточная" медитация, о которой здесь пишут, это ловушка с петлёй для наивных. Если бы Василий знал, кого он сейчас процетировал, и с какой целью была запущена эта программа: "в своём сознании, сосредоточенное размышление, и умение освобождать свою голову - свой ум, от мыслей." - Это не Будда, и не Учения Индии или Востока. Этой программе примерно 150 лет. Потом к ней приложил руку "Особый отдел" Гитлера. А в шестидесятые она была ещё раз модернизирована до того уровня, который стал известен во многих странах и в Советском Союзе в виде самиздата.
Учитель на это отозвался просто: "Деточка, это же надо делать по-русски".
Что ж, печально, однако вольному воля. Попутного вам ветра в плавании В НИКУДА, где нет ни Света, ни Тьмы, ни будущего, ни прошлого, ни возвышенного, ни низкого, ни Жизни и ни смерти - путь в пустоту. Вы же уже не дети, сами выбрали свой путь, сами и налегаете на вёсла.
А Учитель - нам помощник. Если вы устремились, и гребёте в НИКУДА, Он вам поможет там оказаться. Ведь вы принимаете от Него только "так и делай, как понимаешь". Это же элементарная, примитивнейшая игра на вашей гордыне. На гордыне вас развели как лохов. Даже не видите, что тем самым полностью отрицаете то, чему учит Учитель, что Он объясняет людям. ВЫ ЖЕ ПРИНЦИПИАЛЬНО ОТРИЦАЕТЕ САМ ФАКТ ТОГО, ЧТО УЧИТЕЛЬ ЧТО-ТО ОБЪЯСНЯЛ И ЧЕМУ-ТО УЧИЛ ЛЮДЕЙ. [quote="student"] Приведённая тобой «часть полуправды», в общении учеников между собой, не годиться.
Только вот печалька, выхода из НИКУДА тоже нет. Тут даже Учитель не спасёт. Законы Природы! Такова природа ПУСТОТЫ, есть путь в НИКУДА, а выхода НЕТ.
Ребята, осмотритесь, кто и когда вам подсунул эту идеологию? Бегите от него, как от своего врага, если не хотите оказаться там, куда он вас направил.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Алексей"] "Восточная" медитация, о которой здесь пишут, это ловушка с петлёй для наивных.
Если бы Василий знал, кого он сейчас процетировал , с какой целью была запущена
эта программа писал(a): умение освобождать свою голову - свой ум, от мыслей Учитель на это отозвался просто>
Никого не ц тировал ( "процетировал" ). Написал так, как понимаю.
И делаю "по-русски", и "по-русски", точнее на русском языке говорю.
А вот в предыдущем сообщении русский человек, но непонимающий
слов иностранных, слепил в одно выражение два несовместимых
между собой понятия> Восточная медитация "? И это точно не я.

В переводе с латыни слово медитация (meditatio) - значит размышление.
Европейские исследователи Восточных Учений, не имея в своём словаре
других слов, одним этим термином перевели с санскрита сразу несколько,
означающих ступени развития сознания человека, стремящегося к Богу.
Они называются по-разному> по-русски " - "сосредоточенное размышление".

Совершенствуя свои умственные способности, каждый из нас, наверное,
размышлял когда-нибудь, решая задачу , по алгебре или по геометрии.
А иногда не мешает поразмышлять о выборе правильного направления
своего жизненного Пути. Делаем это мы " в своём сознании ", не чужом.

Более того, Учитель говорил ещё, что " нам надо Сознание ввести "...
А какое Сознание и куда ввести ? Да " в своё собственное сознание "
надо ввести часть Единого Сознания Бога , и ровно столько, сколько
сможем вместить, чтобы осознать своё Единство с Ним, понимать Его
Советы так же, как понимал их Учитель . И этому надо УЧИТЬСЯ...

А освобождать голову от мыслей - это 10-й Совет Учителя в Детке.

И то, что Учение Иисуса Христа и практические методики древнего
философского Учения Индии "Адвайта-Веданта" являются той базой,
на которой основаны Идеи Учителя, начинаешь понимать сразу, как
только сумеешь поглубже вникнуть в них. Для этого вполне хватает
русского языка, потому, что в нём есть большинство слов значащих
то же самое, что термины из Восточных Учений. Озарение например.

Может быть мне объяснят, каким боком сюда пролез "Особый отдел"
Гитлера, Будда, Учения Индии или Востока, в виде самиздата СССР.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

[quote="Алексей"] - А где твоя просьба, не слышал?
- А я уже попросил в уме.
- Тогда на твою просьбу Бог тоже ответит у себя в уме.

Человек, который придумал третью строчку, видимо не знал, что его ум,
это один из уровней Сознания Бога. И Путь от тела к Богу идёт через ум,
и обратно от Бога в тело, то же через ум. Закон Природы и Мироздания! [quote="Алексей"] Такова природа ПУСТОТЫ, есть путь в НИКУДА, а выхода НЕТ. Это для людей с примитивным сознанием ПУСТОТА - НИЧТО,
и Путь в Неё есть путь в НИКУДА.

Космический вакуум, для многих ассоциируется с пустотой,
а на самом деле, это Царство Бога - пространство, которое
заполнено огромной Энергией. За счёт Неё мы существуем,
движемся, живём... Ведь оттуда Она постоянно поступает в
наше тело через Родничок и энергетические каналы "нади"-
нити силы мозговые , как называл их Учитель. А когда мы
" вдыхаем воздух с высоты "..., мы этот ПОТОК усиливаем.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте!!!
С утра удалось посмотреть новости на форуме.
Первая мысль на все прочитанное:
"Турист заблудился.
Видит сидят трое древних стариков, подошел, спросил как пройти в город на русском языке. Молчат.
Он на украинском спросил. Молчат.
Он на английском спросил. Молчат.
Постоял и ушел не дождавшись ответа.
Один из стариков восхищается:" Яка розумна людына!"
Второй отвечает:" И що цэ йому дало?"
До свидания.
(сообщение от пользователя: antonina)

[quote="antonina"] "Турист заблудился.
...сидят трое древних стариков,
подошел, спросил как пройти в город...
Молчат. Молчат. Молчат.
Постоял и ушел не дождавшись ответа." А могли ведь помочь нуждающемуся...
"Приобрести друга и помочь делу Мира."
Однако, "трохи е, тильки для себе..."
"Сало, оно и в Африке - сало..."
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте. Василий, ты лучше ещё разок обратись к той идеологии, которая слова восточная медитация поставила вместе. И без кавычек, как у меня. Это то, чему следует твоё мышление, выстроенное по канону этой идеологии. А то, что умничаешь, изображая из себя математика, то меня этим блефом не проймёшь. Старого воробья на мякине не обманешь. Если бы твои рассуждения не основывались и не выстраивались на этой идеологии, то встревать не стал бы. Знаешь русскую поговорку: мысли на лбу написаны.
Пустота - это вовсе не вакуум.
Путь в никуда - это не путь в вакуумный космос.
Разумом человек обладает лишь на Земле. Он ему даётся вместе с физическим телом как инструмент для выживания в земных условиях. Выйдя из тела, человек ещё какое-то время пытается пользоваться разумом. Но вскоре разум приходится оставить за бесполезностью. Да он и сам уходит, когда покидаешь пределы земли. Разума Там нет.
Если даже допустить, что в космосе есть разум, то он будет совершенно иной природы. А вообще-то Учитель сказал, что космос - это пустое ведро.
Сознание не есть разум. Ни один язык не хранит в себе два слова звучащих по разному, но означающих одно и тоже. Слова сознание и разум, так же как и ум, мышление, знание, образ, ведание, смысл и мысль - хранятся в русском языке ещё с праязыка. Ещё бы, ведь они означают совершенно разные вещи.
Русский язык в силу того, что он образный, не имеет синонимов. Синонимы в русском языке - это изобретение современной науки, рассматривающей русский язык как фонемный.
Мысли рождаются и живут не в мозге. Они живут вне нас. Поэтому, отражая действительность, в русской речи так и говорится "мысль поймал", "пришла мысль". Вокруг каждого целый рой этих мыслей. Каждый человек из этого роя выбирает для себя, подобно сороке, ту мысль, что ярче блестит. А голова вмещает мысли. Объём головы не бесконечен, поэтому мыслей в голове не так уж и много. Поэтому новая информация плюс к старой, переполняет голову. Человек перестаёт соображать.
Фраза Учителя "изменить поток сознания" означает поменять его, старый на новый. А не к старому прилепить новое. Фраза "нам надо сознание ввести", казалось бы логично то, что ты написал. Т.е. к своему добавить другое. Но эта логика чисто математическое уравнение, к сознанию человека не имеющее никакого отношения, так как человек может обладать только одним сознанием, а не двумя. А если часть сознания мыслит так, а другая часть сознания мыслит противоположно, то это раздвоение личности. Этот диагноз ты сам себе поставил, своё сознание соединив с другим сознанием, с сознанием Бога. С чем и поздравляю. В старые меха не наливают молодого вина.
"Математическая" логика самый примитивнейший способ рассуждения. Замахивается объяснить весь Мир, а в природе мышления ему отведено ма-а-а-аленькое местечко. Это естественно. Ведь, чем человек примитивней и на голову ущербней, тем он больше себя считает самым умным. (Это я не лично про тебя. Это я о законе бутерброда).
Поэтому, прежде чем строить умственные конструкции о сознании, нужно хотя бы знать, что такое сознание, из чего состоит и как работает.
И на закуску. Где ж ты увидел, что Учитель в 10-м совете учит освобождать голову от всех мыслей. Прочти, пожалуйста, этот совет внимательно. Там учитель не говорит, чтобы мы стали пустоголовыми. Хочешь стать пустоголовым - пожалуйста. Бог в помощь.
А если ты способен читать на лбу мысли у Бога, потому, что он твой и ты ему хозяин, то ох и ах... но ползать и целовать ручки не стану. У меня много других забот.
Могу закончить так: "многое имею сказать, но будет ли в том смысл". Или так: "я всё сказал". Или так: "как меня учил Учитель - скажи, поправь, спросят - объясни, никому ничего не доказывай, а они пусть как хотят". Выбирай Василий, какая концовка тебе больше нравится?
Желаю здравия.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Алексей"] Василий, ты лучше ещё разок обратись к той идеологии,
которая слова восточная медитация поставила вместе.
И без кавычек, как у меня. Это то, чему следует твоё
мышление, выстроенное по канону этой идеологии.
А то, что умничаешь, ...то меня этим ...не проймёшь.
Старого воробья на мякине не обманешь.

Слишком много рассуждений и опровержений моего понимания.
Ответить на всё сразу не получится. Да и смысл каждого ответа
на какое-то конкретное замечание растворится в общей массе.
Поэтому буду отвечать по частям писал(a): сосредоточенного размышления " и в " своём сознании ".

Если тебе хочется унизить своего собеседника, что он "умничает,
изображая из себя...", называешь его понимание "блефом", то мы
навряд ли сможем установить конструктивное общение. А прийти
к единому мнению вообще проблематично. Тогда получается, что
в этом диалоге нет смысла, и его продолжать без полезно.
И мякины для обмана старых воробьёв у меня нет.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

[quote="Алексей"] Пустота - это вовсе не вакуум.
Путь в никуда - это не путь в вакуумный космос.
Если даже допустить, что в космосе есть разум,
то он будет совершенно иной природы. А вообще-
то Учитель сказал, что космос - это пустое ведро. Про "природу ПУСТОТЫ, и путь в НИКУДА, где выхода НЕТ"
пока разбирать не будем. Вопрос философский и сложный.

Тем более, Учитель сказал, что космос - это пустое ведро.
Правда пустое ведро может быть заполнено. Когда песком,
или водой, всем видно и понятно. А на воздухе? Правильно,
в ведре - воздух. А в космосе? Конечно, космический вакуум.

Но ещё лет сорок назад английский физик Дэвид Бом (или Боэм)
опубликовал свою работу о том, что космический вакуум - это НЕ
пустота, а пространство, заполненное Энергией - Силой огромной
мощности. Выходит космическое пространство - не пустое место,
а сосуд, форма - среда обитания этой Энергии - Силы, носителя
Единого Сознания Вселенной - Бога. Вот Оно - Царство Небесное.
И современная наука подходит к признанию существования Бога.

Тот же Дэвид Бом в своей работе приводил данные... Цифры,
разумеется, не помню, но его пример поразителен: если всю
плотную материю земного шара перевести в состояние такой
чистой Энергии, она в космическом пространстве займёт
объём около одного кубического сантиметра.

Уже получены доказательства реальности синтеза элементарных
частиц вещества из фотонов Света и квантов Энергии, процесса
обратного аннигиляции материи. Конденсация воды из пара,
превращение её в лёд, наглядное представление о сгущении
изначальной Энергии в материю и превращении её в вещество,
путём вихревого вращения потоков Энергии-Силы. Сотворение.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Василий, ты хочешь оказаться самым хитрым? [quote="Василий К."] Про "природу ПУСТОТЫ, и путь в НИКУДА, где выхода НЕТ"
пока разбирать не будем. Вопрос философский и сложный. Я книжки про вакуум тоже читал. Если ты действительно русский по настоящему, а не "по паспорту", то природа пустоты и путь в никуда, должны быть тебе хорошо известны. Так что не надо забалтывать пустословием про вакуум. Читай лучше русские сказки, там мудрости куда больше, чем во всей твоей физике и философии. Скажу по секрету. Язык русских сказок и язык Учителя один и тот же. Более того в волшебных сказках ты можешь наткнуться на описание пути, пройденного Учителем. Собственно, его биография там хорошо раскрыта. Это тебе не сказки Блавадской и Елены Рерих.
Выражение блеф, по отношению к тебе позволил лишь потому, что ты думаешь, что думаешь сам. Ты даже искренне уверен в этом. На самом деле твоими мыслями владеет "Тайная доктрина". Это такая интеллектуальная зараза, расползшаяся по умам интеллигенции. И при этом хочешь показать, что ты о ней ничего не знаешь. Находясь в этих рамках, ты отвергаешь многое, что сказано Учителем, лишь потому, что оно не соответствует концепции "Тайной доктрины". А чтобы выглядеть красиво, разводишь философию. Только не понимаешь, что именно твоя философия полностью тебя выдаёт какому учению ты следуешь на самом деле. Это трудно сразу понять и принять, тем более сразу с этим согласиться. А я с этим не тороплю. Если есть своя голова на плечах, то со временем разберёшься.
А чтобы быть свободным от всякой идеологической заразы, полезно знать как устроено сознание человека.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте дорогие друзья!

Видимо уважаемые мои друзья не читали мои последние сообщения на форуме. Иначе немного были бы скромнее в разделе "Его святые имена".

Я например, никак не одобряю " сыр-бор " затеянный на форуме между уважаемыми мной друзьями.
Опять идет пере-убеждение оппонента в " свою веру " и свои представления мира .

Не пора ли повзрослеть и учиться разговаривать на новом небывалом языке сердца и братских чувств ?
Надо нам учиться искать точки общего объединяющего начала, а не придираться к убеждениям другого.

С каких-то пор, мне тяжело писать про чувства свои на этом разделе. Здесь взрослые и умные "дяди" выясняют между собой что-то такое важное и непонятное мне, как детке природы.
Продолжение моего письма на разделе про чувства.
(сообщение от пользователя: gumar)

"Алексей"] Василий, ты хочешь оказаться самым хитрым?
Выражение блеф, по отношению к тебе позволил лишь потому,
что ты думаешь, что думаешь сам. даже искренне уверен в этом.
На самом деле твоими мыслями владеет "Тайная доктрина" (ТД).
Это такая интеллектуальная зараза, расползшаяся по умам...
И при этом хочешь показать, что ты о ней ничего не знаешь.
Находясь в этих рамках, ты отвергаешь многое, что сказано
Учителем, лишь потому, что оно не соответствует концепции "ТД".
А чтобы выглядеть красиво, разводишь философию.
Только не понимаешь, что именно твоя философия полностью
тебя выдаёт какому учению ты следуешь на самом деле.
А чтобы быть свободным от всякой идеологической заразы,
полезно знать как устроено сознание человека.

Спасибо за добрые советы. Хотя уже очень давно было сказано, что
надо больше прислушиваться к Советам Бога , нежели "человеков".
"Должно повиноваться больше Богу, нежели человекам" (Деяния 5, 29).

До сих пор я считал, что моими мыслями владею я сам, прислушиваясь к
Советам Учителя, которые Он даёт мне из духовного мира, где Он сейчас.
Тайную доктрину, конечно, пытался читать, но умом моим она не завладела.
А вот короткие рекомендации про голос безмолвия, возможность его слышать
и 10 минут читать - 10 часов размышлять, как то легли на душу. Но всё-таки в
привязке к Советам Учителя. Действительно, надо знать , как устроен человек,
чтобы быть свободным от всякой идеологической заразы. Как работают Центры
Сознания, про энергетические системы и внешние тела. Но это уже дело личное.

Ещё Одно уточнение хотелось бы добавить писал(a): . Они живут вне нас .
Поэтому, отражая действительность, в русской речи так и
говорится "мысль поймал", "пришла мысль".
Вокруг каждого целый рой этих мыслей . Каждый человек
из этого роя выбирает для себя, подобно сороке, ту мысль,
что ярче блестит. А голова вмещает мысли. Объём головы
не бесконечен, поэтому мыслей в голове не так уж и много.
Поэтому новая информация + к старой, переполняет голову.
Человек перестаёт соображать. **** И на закуску.
Где ж ты увидел, что Учитель в 10-м совете учит освобождать
голову от всех мыслей . Прочти, пожалуйста, совет внимательно.
Там учитель не говорит, чтобы мы стали пустоголовыми. Именно , ТАК > УЧИТ освобождать голову от всех мыслей ...
Но поскольку такое вряд ли получится сразу , вначале надо научиться
избавляться от мыслей конкретных> от всех мыслей , чтобы поймать,
выловить из этого роя не блестящую ярко , а только ту мысль , которую
тебе пришлёт Учитель , ту , которую надо не отделять от дела ...
То есть, выполнять !!! - Делать... !!! ( Но это уже 11-й совет )

Большинство людей потому и НЕ СЛЫШАТ ГОЛОС Бога,
что у них голова чужими мыслями забита. Этим роем .
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте.
Благодарю Василия за его понимание. Добавлять ничего не буду. И так, сказано выше крыши.
Пока остановимся на том, что каким-то образом так происходит, что если человек до знакомства с идеей Учителя был знаком с какой-либо идеологией, то берясь за закалку, выбирает из неё то, что укладывается в рамки его взглядов, основанных на той идеологии. Этот эффект поголовный. То есть, каждый, кто пришёл к Учителю с каким-либо багажом, старается Учение Учителя выстроить в рамках этого багажа. Таково свойство нашего мышления. Хорошего в этом ничего нет. Ведь в результате принимается не всё Учение Учителя в полноте и целиком, а только отдельные куски. Первая победа над собою вовсе не длительные терпения и не лёгкая одежа в холода - это могут все (так об этом сказал Учитель). Первая победа на собой - это осознание того, что в своём сознании выстраиваешь образ Идеи Учителя и его закалки по клише совсем других учений.
Здесь, на форуме только два человека выпадают из "этого правила". Это Антонина и Гумар. Они счастливчики, потому, что придя к Учителю не были отягощены какими-то идеологиями. Идея Учителя легла им на душу, и они взялись за закалку, так как они её поняли. А поняли они её с позиции простого человека, у которого жизнь не так уж и сладка, чтобы отказаться от помощи её наладить. И вместо идеологий у них была о правильной и справедливой жизни, в которой они хотели бы жить. Простой, обычной жизни, но в которой не будет душевных травм, и люди будут ладить между собою. С этого у них началась закалка по системе Учителя .
Когда прозреешь, что мною руководит какая-то иная идеология, а вовсе не то, чему учит Учитель, освободясь от неё, только тогда выходишь на уровень Гумара и Антонины. Только тогда в моей закалке рождается МОЁ, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ, а не чужое, привнесённое извне и внедрённое в моё сознание.
Если хотите, то это соответствует образу того, что Учитель сказал> закаляясь , гуляем на чужих территориях, в чужих учениях.
Желаю всем здравия.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Алексей"] Благодарю Василия за его понимание. Добавлять ничего не буду.
Пока остановимся на том, что каким-то образом происходит так, что,
если человек до знакомства с Идеей Учителя был знаком с какой-либо
идеологией, то берясь за закалку, выбирает из неё то, что укладывается
в рамки его взглядов, основанных на той идеологии. То есть, каждый,
кто пришёл к Учителю с каким-либо багажом, старается Учение Учителя
выстроить в рамках этого багажа. Таково свойство нашего мышления.
В результате принимается не всё Учение Учителя в полноте и целиком,
а только отдельные куски. Первая победа над собою вовсе не длительные
терпения и не лёгкая одежа в холода - это могут все (так сказал Учитель).
Первая победа на собой - это осознание того, что в своём сознании
выстраиваешь образ Идеи Учителя и его закалки...

Здравствуйте, Алексей!
Пожалуйста, не придумывайте за меня, как, каким образом,
я выстраиваю в своём сознании образ Идеи Учителя .

Я вначале пришёл к Учителю, к Его Идее, а Он с первых же
дней (это было в феврале 1991 года) повёл меня по другим,
более ранним Учениям, для осознания тех истоков на базе
которых сложилось ТО , что мы теперь называем Системой
Иванова или Закалкой-Тренировкой. Он сам писал в своих
тетрадях, что ничего не брал с потолка, а систематизировал
то, что было ранее известно, но разрозненно. Вспомните как
говорил один известный всем учёный писал(a): современной универсальной Системы
Пробуждения Сознания человека ( духовного рождения )
и воссоединения его сознания с Единым Сознанием Бога .
ЭТО главное достижение 50-летнего труда Учителя, а не
хождение босыми ногами по снегу, с обнажённым торсом.

Наверное, не стоит замыкать Идею Учителя в рамки
земных представлений тридцатилетней давности.
Нам ЕЁ развивать надо и совершенствовать.
Он ТАК завещал.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравия. Василий, если я ошибся о начале твоего пути, то только рад этому. Только причина моей ошибки в том, что читая твои высказывания, вижу в них, как ты загоняешь учение Учителя в рамки чуждых ему учений, собственно, даже сейчас ты сам же подтвердил это своим последним высказыванием. Если не веришь мне, то обратись к любому лингвисту, хорошо бы к тому, кто знает Учителя и читал его тетради. Он подтвердит мои выводы. Важно чтобы ты сам смог это увидеть. Мы часто желаемое выдаём за действительное. Не хочешь принять моё замечание, ради Бога, не надо. Всё равно я не буду "тыкать носом" в твои строчки ради доказательства своей правоты. Увидел неладное - сказал об этом, не прошёл стороной, дескать не моё это дело, пусть сам разбирается. То, что увидел, то сказал, надеюсь, что ты меня услышал, а коли услышал, то теперь и сам можешь разобраться "без моих соплей". Не услышал - тоже хорошо - каждый в праве выбирать свою судьбу. С радостью соглашусь с тем, что я не прав. Тогда ещё раз проверю, чтобы найти свою ошибку. Ведь учатся на ошибках. И я до сих пор учусь, ошибаюсь, и вновь учусь.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Алексей"] ...каждый в праве выбирать свою судьбу.
С радостью соглашусь с тем, что я не прав.
Тогда ещё раз проверю, чтобы найти свою ошибку.
Ведь учатся на ошибках. И я до сих пор учусь,
ошибаюсь, и вновь учусь.
Здравствуй, Алексей! А может быть мы оба ( по-своему ) правы?
Зачем же соглашаться с тем, что ты не прав. Да ещё "с радостью".
Я своё понимание Идей Учителя укладывал в своё сознание почти
24 года, и теперь, вдруг, выяснить, что я был не прав... Наверное
это будет большим разочарованием в жизни. А потому предлагаю писал(a): опыт других,
осмысливая их понимание, корректировать своё, воспринимая то,
что они говорят, как некую подсказку , для того, чтобы обратить на
это внимание. Но определяющим будет Совет Учителя, который Он
даёт каждому из нас, когда мы сосредоточиваемся, размышляя над
возникшей проблемой, обдумывая то, что необходимо понять . Этот
Совет Его приходит в нашу голову, точнее в наш ум, в виде быстрой
мысли, которую сразу пытается заглушить тот самый " рой " из чужих
мыслей, который, как правило, кружится вокруг нас, мешает понять
эту весточку от Него - СОединяющую ВЕСТЬ от Бога - СОВЕСТЬ .

Поэтому важно уловить её и постараться сразу реализовать,
то есть выполнить , сделать - " не отделить от дела ".
Будь ЗДРАВ. Удачи. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте, ребята!!!
В споре рождаются эмоции, а соглашательство превращает жизнь в болото.
Как быть?
Даже если сейчас напишу теорию, подкреплённую выписками из тетрадей, опишу свой практический опыт общения с Вами же, когда Ваша мысль не отделённая от дела спасала.
Вы, как никто, знаете что надо делать и как.
Благодарю,что не молчите.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте дорогие друзья!
Как я рад, такому примиряющему всё мудрому тону Леши и Василия! А Женя, студент, мудро отошел в сторону.
И это общая победа нашего Духа и проявление нами Живого Учителя здесь и сейчас!

Моя заметка, написанная сегодня на разделе "Я учу вас Чувствованию", немного запоздала, но все же не помешает лучшему пониманию "огня", которому мы не позволили разгореться во всё пожирающий пожар наших страстей.

Здравствуйте дорогие братья по Делу Учителя !

" Если хотим жить научиться по Идее Учителя, то надо как дважды два, как день сменяет ночь, принять за аксиому>
Вот такие наши диалоги.
И всё-таки Лёша, в ходе составления этого письма, я почувствовал любовь к тебе . А как это? А кто его знает. Может просто потому, что сегодня воскресенье. В общем, "передать словами не возможно". И сие есть правда.
Всем счастья и здоровья хорошего.
Евгений

Продолжение моего письма в указанном разделе форума.
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем, здравствуй Иван.
Спасибо огромное, получил книжечки 10 штук.
Куда выслать денежку?
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия желаю всем.
Решил написать письмо на форум, хотя многие его не примут, как и другие письма.
Разговаривать на языке Бога. Интересно узнать, а какой это язык, скажите, пожалуйста? Но как всегда вы не ответите на этот вопрос.
Обратите внимательно на слова И.Хвощевского: « », неужели не видно, что знание не помогает открыть СО-ЗНАНИЕ, поэтому Учитель говорил> изменить поток сознания ЗАБУБТЕ, ЧТО БЫЛО ДО МЕНЯ Поэтому в большинстве у людей, в том числе и последователей, нет сознания, потому, что они не знают, что это такое. Некоторые люди будут говорить, что они знают, но они будут говорить не правду, потому, что они будут говорить словами взятых из книг. Кто написал эти слова, так же не знает, что такое сознание> ТЕЛУ К этому можно отнести эти слова> творят из себя богов Игра в богов свидетельствует о недостаточном развитии Души. Так зачем же недоразвитость отвлекать от игры?! Детишкам, прежде чем повзрослеть, необходимо сначала наиграться, потому что в противном случае у них «останется тяга играться» во взрослом состоянии, а это уже трагично для всех, кого «коснётся» такая «игра».
Цель ваших воплощений в том, чтобы самостоятельно научиться БЫТЬ Богом и на практике доказать способность БЫТЬ Богом в условиях «прелестей» и соблазнов. А затем СТАТЬ Богом для тех, кто окажется ещё не готов сам Быть Богом, чтобы помогать им в обучении, в развитии.
Бог ни в чём не нуждается, потому что Он и есть ВСЁ и поэтому у Него всё есть и есть в избытке. Поэтому Бога нельзя обмануть или оскорбить и поэтому Он не может обижаться и мстить!
Обижаются и мстят лишь разумные животные, например, обезьяны и люди-животные, у кого есть разум только для того, чтобы «запомнить» обиду и придумать метод отомстить!
Для Бога вы все одинаково любимы, но, пользуясь Свободой Своей Воли, каждый из вас подошёл к экзамену со своим багажом Сознания, с тем, какой он приобрёл своими самостоятельными выборами.
Право Свободы Воли обусловливает то обстоятельство, что каждая Душа приобретает только ей присущий УНИКАЛЬНЫЙ ОПЫТ, поэтому все Души подходят с РАЗНЫМ опытом!
Ведь Свобода Воли и дана для того, чтобы все вы были РАЗНЫМИ ЛИЧНОСТЯМИ, а не одинаковыми клонами Образа и Подобия Творца! Именно Свобода Воли статистически распределила вас по свойствам, обусловив невозможность вам быть одинаковыми. Поэтому все Души разные, несмотря на равные «стартовые» условия.
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНА Душа, а Эго-тело проявленного человека, как и любого другого животного, всего лишь ЛЮБОПЫТНО. Поэтому люди, игнорирующие свою Душу, остаются лишь любопытными. Такие люди могут развивать свой интеллект, накапливать знания, но не способны к системному осмыслению накопленных знаний.
Поэтому желание защищать свою точку зрения не естественно! Оно свидетельствует о том, что «защищающий» свою точку зрения не желает дальше развиваться, что ему «и так хорошо», а «от добра - добра не ищут».
Любой вид борьбы вы оправдываете убеждённостью в своей правоте. Но правота – это не истина, это лишь точка зрения «здесь и сейчас» на рассматриваемый вопрос.
Любая точка зрения слишком ограничена, поэтому разумный и мыслящий человек понимает, что из ОДНОЙ точки зрения увидеть ВСЁ БЕСКОНЕЧНОЕ МНОГООБРАЗИЕ мироздания невозможно! Ты можешь только поделиться своим видением мироздания из своей точки зрения и сравнить её с видением из других точек зрения. Так осуществляется распространение и углубление понимания знаний у людей.
Поэтому верить точке зрения не логично! Информацию «из точки зрения» можно лишь принять к сведению, как напоминание, что мироздание беспредельно (а не только таково, как кажется тебе) и как стимул для постоянного стремления к осознанию этой беспредельности.
Поэтому, когда ты начинаешь просто верить какой-нибудь точке зрении, ты попадаешь в тупик, потому что перестаёшь эволюционировать, развивать своё сознание.
Верить нужно не информации (ибо информация бывает полезной, бесполезной, ложной и любой другой), а смыслу. А смысл этой информации ты придаёшь сам, либо самостоятельно сформулировав этот смысл, либо согласившись с « чужой » трактовкой (толкованием). Для принятия самостоятельного решения нужно научиться осознанно мыслить - ДУМАТЬ, развивать в себе Различение.
К сожалению, очень многие люди останавливаются в своём развитии на уровне животного любопытства и своё «голое» знание отождествляют с пониманием, провозглашая его окончательной истиной, ради которой готовы не только убивать «иноверцев», но и жертвовать своей жизнью. Вот на этом ложном отождествлении понятий «знание» и «понимание» и базируются все причины вашей борьбы и войн.
Бог находится в вас, в вашем сердце и поэтому человек в посредниках не нуждается. Именно потому, что несмотря на то, что Бог - Творец Один и Един, но у каждого из вас собственный бог, вы и не можете договориться между собой!»
Поэтому Алексей не может принять, что у некоторых людей закрыто СО-знание, а Василий не понимает, потому что ТЕЛО (ум, мозг, разум) не позволяет ему это сделать, то есть принять другое мнение или взгляд.
Чтобы понять, что такое СО-знание, надо понять, что такое ТЕЛО.
Ни кто не обращает на слова Учителя> Я своё тело, приучил не бояться холода Я своё тело закалил », а мы говорим> БЕЗсмертное ТЕЛО В другом месте написано, что Земля специально сделана Богом-Творцом для человека, что бы его Душа прошла все испытания в разных воплощениях, если Душа пройдет все испытания достойно, то он станет СО-Творцом самого БОГА-ТВОРЦА.
У любого человека действительно есть выбор> Не может пока человек мыслить цельными Василий читал А. Клюева, но также он и другие не обратил внимания на его слова> машина вашего ума (именно машина!) работает беспрестанно «Когда ваше сознание кардинально изменится, и вы будете способны видеть причины, побудившие человека совершить тот или иной поступок, тогда надобность в осуждении просто отпадет. Когда в вас не возникает даже импульса к осуждению, то вы уже другой человек, человек, которого не будут осуждать и другие люди».
Г. Гурджиева спросили> физически поздороваться с Душой другого человека.
Прослушайте запись 13-ти летнего паренька Жоры, о Сознании, об Уме, об освобождении от Ума, там можно и скачать:
http://petamusic.ru/?string=%CF%F0%EE%F1%E2%E5%F2%EB%E5%ED%E8%E5%2013-%F2%E8%20%EB%E5%F2%ED%E5%E3%EE%20%EF%E0%F0%E5%ED%FC%EA%E0%20%C6%EE%F0%FB
От своих не знаний, а может и не понимания, не получается просить, как говорил Учитель: «Когда человек научится просить меня Душой и Сердцем, то он всё получит», а мы в основном все просим своим умом и не можем понять, как просить Душой и Сердцем.
У кого-то прочитал, что когда он смог отключить свой мозг, тогда наступает такое блаженство, что нельзя описать. Вот тогда и получится просить Душой и Сердцем.
Для начало надо понять, что такое тело, как писал Д. Гончаров, я стоял и смотрел на своё тело, и после этого он мог разговаривать со своим телом. Но надо ещё понять, что на тело может смотреть и Сознание и Душа, это разные вещи. Кто знает, что такое тело и душа, к примеру, тот же Д. Гончаров, он мог просить Душой и Сердцем, поэтому он разговаривать с Учителем. Другие последователи, кто может просить Душой и Сердцем, так же могут разговаривать с Учителе, не во сне, а наяву. Эти люди отличаются от других людей, они другие, трудно описать, с ними приятно находится, как с родным человеком, с ним хочется поговорить, просто побыть рядом.
Надо понять, что идет от тела, а что от Души. Тело может давать свои мысли, которые выгодно ему, тело также может давать свои сны, вот и надо разбираться, что нужно Телу, а что Душе. Тело будет делать всё, чтобы остаться у власти, телу нужна похоть, телу нужно покушать вкусно, телу нужно тепло. Человека так воспитали, чтобы он жил для удовлетворения своего тела, чтобы он был рабом божьим для удовлетворения своего тела. Вот поэтому и надо в тело вести СО-знание, чтобы Душа управляла телом, а не на оборот. Вот поэтому я думаю, что чувство есть у Тела и чувство есть и у Души, не зря говорят, чувствует Душа.

Вот, что пишет человек, не последователь: «И верно то, что телесное бессмертие вы приобретёте только тогда, когда не по названию, а в действительности станете единым народом, Единой Семьёй Духовно Единого Человечества. Когда вы сердцем своим почувствуете, что каждый из вас не отдельная индивидуальность, а все вы едины с Творцом - Отцом Своим небесным, а через Него и со всеми людьми и со всей Жизнью».
Желаю всем терпения и уважение ко всем, принимать и уважать мнения других.
Всем здоровья хорошего.
Слава.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

"Слава"] Решил написать письмо на форум, хотя многие его не примут...
Разговаривать на языке Бога. Интересно узнать, а какой это язык...?
...слова И.Хвощевского писал(a): Знание это одно, а СО-ЗНАНИЕ другое
...ум, это один из уровней Сознания Бога. Путь от тела к Богу идёт
через ум, и обратно от Бога в тело, то же через ум.

Для Бога вы все одинаково любимы, но, пользуясь Свободой Своей
Воли, каждый ...подошёл к экзамену со своим багажом Сознания,
с тем, какой он приобрёл своими самостоятельными выборами.
Право Свободы Воли обусловливает, что каждая Душа приобретает ей
присущий УНИКАЛЬНЫЙ ОПЫТ, поэтому все Души с РАЗНЫМ опытом!
Бог находится в вас, в вашем сердце и поэтому человек
в посредниках не нуждается.

Для принятия самостоятельного решения нужно научиться
осознанно мыслить - ДУМАТЬ, развивать в себе Различение.
Василий не понимает, потому что ТЕЛО (ум, мозг, разум)
не позволяет ему ...принять другое мнение или взгляд.
Чтобы соответствовать Образу и Подобию Творца каждый ...должен
самостоятельно выбрать пробуждение Своего Сознания, с помощью
которого и можно научиться различению, ...научиться осознанно
мыслить и делать самостоятельные осознанные выборы.

...возможность напрямую обратиться к Высшей Части своего Я -
частичке Творца в тебе и получить ясный ответ на свой ...вопрос.
И такой Путь есть, но лишь единицы из вас пока им воспользовались».
...можно начать налаживать личные взаимоотношения со своим
Богом - Создателем (который находится внутри каждого из вас),
обращаясь в мыслях за помощью к Единому Творцу.

Василий читал А. Клюева, но он не обратил внимания на его слова> машина вашего ума (именно машина!)
работает беспрестанно нужных и ненужных, важных и не важных мыслей».

Гончаров писал> Здравствуй, Слава!
Скопировал из твоего сообщения, что как-то касается меня,
но вначале повторю твои же слова: " и уважения ко всем , принимать и уважать мнения других .

Письмо принял, но своё понимание некоторых моментов изложу> Знание это одно, а СО-ЗНАНИЕ другое были известны из Веданты задолго до того, как он их озвучил.
А большинство последователей считают, что Игорь автор слов.
И то, что ум, это один из уровней Сознания Бога, тоже оттуда.
Через свой ум, собственное осмысление, осознание себя, что
я не тело, а Душа, мы приходим к Богу. Но пока живём в теле,
Энергия для жизни приходит от Бога - Душе и через ум в тело.
Но многие, пока, приходят к Богу не через ум, а "религиозное
чувство", без попыток осмысления этого Пути. Уверовали и всё.

"Каждая Душа приобретает ей присущий УНИКАЛЬНЫЙ ОПЫТ,
поэтому все Души с РАЗНЫМ опытом!" Вот ОН у нас и разный .

"Бог находится в нас". ( О том как происходит СоТворение мира
и человека, я уже писал около двух лет назад в статье "Закалка-
Тренировка - есть наука". Она есть здесь на форуме. И она была
опубликована в журнале "Живой Поток". ) И поэтому человек в
посредниках не нуждается, исходя из строения Мироздания.
И поэтому следующие абзацы не вызывают возражений.

"Для принятия самостоятельного решения нужно научиться
осознанно мыслить - ДУМАТЬ ", тоже самое РАЗМЫШЛЯТЬ .
Далее следует> в себе Различение ". Я добавлю,
что это можно бы назвать РАЗУМЕНИЕ , или ПОНИМАНИЕ .
И это является функцией не тела, а Того , кто во мне, моего
настоящего-истинного "Я", и его первого помощника - Разума.
Именно пробуждённый и просветлённый Разум помогает мне
" самостоятельно выбрать пробуждение Своего Сознания ".
А с Его помощью можно научиться различению, научиться
осознанно мыслить и делать самостоятельный ... выбор .

Чтобы иметь " возможность напрямую обратиться к Высшей
Части своего Я - частичке Творца " в нас и " получить ясный
ответ на свой вопрос ", необходимо научиться БЫТЬ в этом
" Я ", то есть найти и занять СВОЁ МЕСТО в Природе - в своём
настоящем - истинном " Я ", к чему звал и зовёт нас Учитель.
Да, "лишь единицы ...пока ...воспользовались" этим Путём.
Но Он есть! И каждому "...можно начать налаживать личные
взаимоотношения со своим Богом - Создателем" ( который в
каждом из нас ), "обращаясь в мыслях за помощью" к Нему .

Этот Путь был известен за тысячи лет до нас. Он расписан в
практической части "Адвайты-Веданты" Патанджали и Вьясой.
Более ста лет назад Шри Ауробиндо адаптировал этот метод
для современников, но лишь частично, в части контроля ума.
Взяв за основу его метод, наш современник А. Клюев создал,
как бы новое Учение "Путь сознательной духовной эволюции",
а на самом деле это смесь опыта христианских подвижников-
монахов с работами Ауробиндо и "Матери" - Мирры Ришар.

Василий НЕ читал А. Клюева, зато он читал Шри Ауробиндо.
И приведённое следом выражение НЕ Клюева, а Ауробиндо.
Я читал его ещё в 1992 году. И когда понял, то увязал слова
Ауробиндо с 10-м Советом Детки, про освобождение головы
(точнее ума) от мыслей, и начал этому учиться. И всем пора.

Только надо НЕ "отключить свой мозг", добиваясь экстаза ,
а переориентировать его на ПРИЁМ МЫСЛИ от Учителя .
При этом осознавать себя не телом, а Душой, БЫТЬ в своём
духовном Сердце (середине), т.е. В Центре своего сознания.
А УМ наш не машина. Это очень нужный орган - инструмент
для познания мира внешнего, но он же помогает и внутри...

Гончаров писал> Единым РОЕМ - единым народом - Единой Семьёй Духовно
Единого Человечества, когда-то станут все те, кто вступил
на Путь воссоединения своего индивидуального сознания
с Единым Сознанием Бога-Отца Небесного и Творца всего.
А через Него будут едины и со всеми людьми.

Но будет ли при этом "телесное бессмертие"? Скорее всего
должно произойти Преображение биологического плотного
тела в энергетическое, или тело Света, такое же, как явил
Иисус своим ученикам на горе ( Ермон или Фавор ).
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван, всем здравствуйте.
Книжечки почти разошлись, просто пока не успел еще раздать все. Уже есть желающие и если есть возможность прошу еще 10 книжечек.
Спасибо.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван и всем здоровья хорошего.
ОТЛИЧНО, жду с нетерпением.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте. [quote="Yanni"] Хочу показать одну притчу Учителя. Спасибо другу моему, он записал и прислал выписку из трудов Учителя – “Человек – Змей”.
КАК Он мог прозревать - кругозорко! - такую космогоническую глубину!............. Ай-да люди, ай-да человек "с одним рогом и двумя глазами", вот уж "придумал-создал-натворил себе небо"!......... Читайте.
Эта притча сплошной символизм, что не свойственно Учителю. Т.е., Учитель очень редко использовал символизм, в основном он изъяснялся образами. Тем более эта притча достойна внимания. Yanni, а почему бы тебе не обратиться к Александру Сапроненкову, он прекрасно разбирается не только в образах, но и в символах. И это как раз тот человек, который слышал эту притчу непосредственно из уст Учителя.
От себя скажу, что эту притчу читал в другом источнике до того, как услышал её от Учителя. Более того, эта притча фрагментами разбросана по Библии, а так же в Ведах. Позднее эту притчу вбросили в интернет иллюминаты. Самое интересное этот сюжет изложен в нескольких русских былинах и в сказках. Но то, как её изложил Учитель, она нигде не встречается. Учитель озвучил само зерно притчи так, что "тёмные места" её, которые есть в иных источниках, рассеялись, а образность былин и сказок обрела более прозаическую форму. Всё стало на свои места. Просто и понятно.
(сообщение от пользователя: Алексей)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Изучая рукописи Учителя,а именно Детку,написанную лично рукой Учителя,меня заинтересовали такие Его слова"Прими несколько советов в ДОПОЛНЕНИЕ к тому,что написано в "Огоньке"...Помогите мне пожалуйста разобраться,кто и по какому праву скрыл эти слова Учителя от людей и дал нам исключительно только "Детку".По моему твёрдому убеждению-Семь Правил из"Огонька"-Это дорога к бессмертию,а 12 правил "Детки",это дорога к здоровью души и тела.Однажды здесь в своём посте,я попросил поделиться опытом,кто и как выполняет 7 Правило из"Огонька".Мне вежливо ответили.что не всегда получается здороваться с людьми...В работе Учителя"Это надо"Учитель просит нас о том, "Моё учение надо знать наизусть",а в другом месте предупреждает нас"А не хочешь здороваться,ко мне лучше не приходи..."Я не очень грамотный человек,я на него не учился,я всегда старался и стараюсь жить по совести,разумно,согласно своему сознанию на данном этапе моей жизни.Скажите мне ,родные,кто может поделиться опытом нашего дела,что касается независимости от еды,одежды и жилого дома?Есть ли люди-Чело-Веки,которые собираются"Громко Сказать СЛОВО?"на Бугре седьмого июля шестнадцатого года?и простоять"Роем"45 дней,не пить,не есть,не спать,не садиться,не ложиться.не разговаривать и даже не думать?Идея Учителя-это Гимн и Сознание ввести!Скоро должно начаться Новое Время-Эра Водолея.Время человека не душевного,как сейчас,а духовного!Ведь Время уже близко!Есть ли такие люди,которые готовы,за для ради Идеи Учителя оставить свои города и переехать в сельскую местность,ведь известно,что города будут опустошённые...и что люди в сельской местности будут в большей защищённости.В общую копилку нашего Дела вношу свой двух летний опыт по поводу перехода на другие часы питания.Вместо 108 часов терпения в неделю-трёх разовое питание в неделю,вторник-обед,четверг-обед,воскресенье-обед.Нарабатываю мысль,чтоб отказаться от приёма пищи во вторник,но пока не получаю разрешения.Пока не получается отказаться от одежды,почему то не выдерживают как ни странно-руки...Прошу меня простить,если кто то меня не понял.я никого и никак не хотел обидеть.Искренне желаю всем счастья,здоровья хорошего!Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

А мне думается "Зверь" - это животная природа людей -
биологическое тело, похожее на тело всех животных.

Кто сможет Преобразить своё тело в энергетическое,
световое, как это показал Иисус на горе, тот уйдёт от
"Зверя" и от пещеры, перейдёт на следующий уровень,
и оттолкнувшись от Земли, поднимется НАД Землёй -
будет жить - обитать в ВОЗДУХЕ, где ВОЗ Духа.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте.
В этом зверином мире все "живое" пожирает трупы настолько "естественно", что даже не задумывается об этом. А "зверь" в свою очередь "пожирает" трупы пожирающих. Это может быть звучит мрачно, но факт.
Но только "через" этот мир, победив его смирением и терпением, человек придет к истинной жизни. И путь для этого испытан и дан Учителем.
Всем счастья и здоровья хорошего. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван.

То, о чём ты пишешь в своём письме: «победа независимого человека», «освобождение его от зверя», это и есть путь в «истинную жизнь» и «следующий уровень», ибо «повернуть историю невозможно, а вот можно будет»Уч.
Зверь - образ, хищник не знающий сострадания, он просто жрёт, он таким создан. Зверь не уничтожитель жизни. Он не в силах её уничтожить, ибо «смерти как таковой нет, её люди сами придумали». Зверь «уничтожитель» животных тел, принадлежащих ему. Эти тела - дома, временные жилища взятые в аренду у зверя, и их придется отдать. Задача человека, за время жизни во времянке, построить капитальный дом> и больше не появляться на горизонт». Изысканию пути спасения человека, за счёт обретения нового тела, Учитель и посвятил свою жизнь.
Зверь это всё. И «пища, одежда, дом» и «люди и дети» и т.д., всё, что так или иначе, наполнено духом этого мира.

Противоречие в наших точках зрения принципиальное, и происходит от того, что люди отождествляют себя Самого со своим временным телом. Не придя к пониманию этого, невозможно свободно, сознательно развиваться, а только в законе.
Здесь, как и в других местах форума, пишу не для полемики. Убеждение словами невозможно. Просто, представляю точку зрения.

P.S. Если быть более точным, то зверь это не сам мир, а его суть - звериный дух, проявленный через мир. Духу этого мира противостоит Побеждающий Святой Дух, исполнившись которым, Учитель сказал: « Я ТОТ…»

Счастья и здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: student)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!Друзья, очень много стереотипов кочует из одного источника в другой. И человек постепенно к этому привыкает и считает это истиной. В статьях А. Сопроненко, много искажений и несоответствий по биографии П. К. Иванова. Есть автобиография и нужно её придерживаться.
(сообщение от пользователя: Anna57)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
Вложения:
Копия стихи Д.Гончарова.doc

(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] Василий, пусть эти стихи и подвиг Дмитрия Васильевича
вдохновляют тебя в творчестве! Спасибо. Благодарю. Согласен, пусть вдохновляют...

Когда учишь других, в первую очередь, учишься сам.
И в этом учении самому надо быть хорошим учеником .
...если учишь совершенству, не обязательно быть самому
совершенным, но нужно стремиться к этому, идти этим путём.

Двигаясь, познаёшь сам и передаёшь тем, кто идёт рядом.
Приобретая даже самую маленькую мудрость, я стремлюсь ею
поделиться с окружающими, и у меня прибывает мудрость .

Главное в этом процессе быть искренним!
Открытость и искренность позволяют самому быстро учиться
и окружающие больше доверяют, ...и сами быстрее обучаются.

Я считаю, что каждый человек индивидуален и нет
истины в последней инстанции ни у кого, кроме Бога.
Поэтому, творчески подходить к любой информации,
к каждому событию, человеку, не только возможно,
но и необходимо .
_____________________ Ваш Дмитрий Гончаров
(сообщение от пользователя: Василий К.)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй, Иван!

За размещенные на форуме стихи Гончарова - спасибо. Хорошее дело, внёс свой мазок в общую картину. Но иной раз мы так усердно «махаем кистью», что уже становится не понятно: а что же там на холсте вырисовывается? Поясню свою мысль: каждый из нас вправе делиться своим пониманием, видением, каким то опытом и ещё тем, что придёт в голову (в определенных правилами рамках). Пишешь о своих «шагах» - пиши на здоровье. Кому интересно и нужно - прочитают, у каждого своя голова на плечах. Но когда пишешь про жизнь Учителя Иванова Порфирия Корнеевича - тут фантазировать не надо. Или факты, или ничего, или спроси у тех людей, кто знает, например у Алексея Захарова.
С чего ты взял, что "Волгу" Учителю «подарил директор завода»? Учитель заплатил за неё всю её стоимость. Это не подарок. Это - покупка. Учитель купил машину. Я слышал и читал такую версию, что эта машина готовилась на экспорт для руководителя Индии Джавахарлала Неру, возможно, есть другие. Но тут дело не в версиях, а в историческом изложении событий, как оно было. Читай тетради Учителя, свидетельства и воспоминания Валентины Леонтьевны, как она бегала по всей Москве в поисках моторного масла для этой машины и тащила в руках здоровые канистры; Сан Саныча и Петра Никитовича, сына Якова и других учеников и последователей, участников тех событий. Но не фантазируй и не дезинформируй людей.
Паулюс "пустил в свой штаб"? Что это означает? Встретился, беседовал с Учителем, выдал справку - «охранную грамоту» – так и пиши. Но "пустил в свой штаб" - ты ведь не «занимательные рассказы» тут описываешь. Такие «вольные трактовки» и «жонглирование словами» здесь не уместны. Есть желание узнать подробнее - задай вопрос: «так это было или не так?», но не вводи людей в заблуждение своими предположениями, равно как и утверждениями старшего товарища, что Учитель «остановил своё сердце» и ушёл из жизни и прочими «байками». Много наносного в Деле Учителя, оно было, есть и будет. Каждый приносит в него то, чем наполнен, и другого из него вылиться не может. Но всё таки надо отдавать себе отчёт в своих словах и поступках. «Детки» - это чистые сердцем люди, открытые, честные и искренние как дети, но не «глупенькие и хитренькие» неразумные детишки, не отдающие отчета в своих поступках.
Будь «Деткой» Учителя, но не кем то иным.

Владимир Бойко.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

"Yanni"] ...к вам просьба, Василий, посмотрите в поисковике
книгу Анатолия Некрасова “Истоки” и напишите мне.

Здравствуй, Иван! Здравствуйте ВСЕ!
Посмотрел. Полистал. Немного почитал - пробежал по верхам.
Обнаружил некоторую схожесть его Пути со ступенями моего.

Хотелось бы понять твою заинтересованность в осмыслении его
духовного опыта. Что мне надо понять из книги и написать тебе?
Какая будет ( или есть ) просьба к Василию в отношении стихов?
Василий.

Мой взгляд сразу выловил интересные строчки писал(a): Живёшь в непрерывной , уравновешенной
рассудком Мудреца ; всегда мудрый учитель,
никогда не перестающий учиться сам ...
Есть сходство с жизнью Дмитрия Васильевича.

А эти строки могут дать понимание развития Идей Учителя> старые истины нужно одеть в новые одежды .
Наряду с силой и слабостью древности теперь
есть иная сила и иная хрупкость.
И лишь дело мудрости приспособить усилие к ним .
В основании их неизменная истина , множественный Путь
к Познанию . - - - Не будь привязан к методу, но к Цели .
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравия всем .
Читаю Yanni, вижу человека, как бы сказать потактичнее, не вызывая обиды, короче, вижу человека с чужими "мозгами". Постараюсь не оскорбляя дать понять почему с чужими. Сам пережил это и прошёл через это. Можно сказать делюсь опытом.
Вот он пишет о притче о Змее, пишет о троице и обрезании. Пишет о том, что люди почитали только Отца Небесного, обходя стороной Природу, чуть ли ею не пренебрегая. Думаете, что он создаёт новую легенду об Учителе? Отнюдь, он не создатель этой легенды, хотя ему и сделано замечание, чтобы он не фантазировал. Эту легенду создали другие, он лишь пытается её сам осмыслить. И своё осмысление пишет здесь. Надо отдать ему должное. Пишет грамотно, взвешенно, всё расставляя по своим полочкам, всё продумано и логично увязано. Как говорится, цены бы ему не было, если бы он сам был бы создателем и автором этой теории.
Основополагающее в этой теории он прекрасно вывел в следующем:
"Духом святым «окутан» Бог Отец, он же окружает Бога Сына-Христа. Этим тема о Духе обычно ограничивается. Но пришел Паршек и сказал «Природа - она вся в Духе» и стал ей поклоняться. ТОЛЬКО! ЕЙ! ОДНОЙ! Он не просто подтвердил факт Духа на Отце и на Сыне (вновь ожидаемом). Воплотив на себе и исполнив две ипостаси Отца и Сына божественного ТРОЕДИНСТВА, Он дополнил их третьей ипостасью Бога Духа святого. И ипостасью этой была для него вся живая Природа. Это её передал Он людям с рук на руки, как завет, как условие сохранения самой Природы, а через её посредство и достижения безсмертной жизни человека в ней.
До него никогда не было подобного закона спасения - завета между Природой и человеком. Бог Земли стал посредником меж человеком и Природой".

Далее он пишет об обрезании. Правильно он о нём написал, или нет, совсем не важно. Он изложил образ смыслов обрезаний. Главное, образ обрезания плоти и сердца изложены так, как их толкуют в церквах служители иудейского и христианского культов. Что стоит на самом деле за этими обрядами, от людей держат в секрете. Посвещение в тайные знания в общей теории совсем не нужны. Однако эти обряды откровенная и голая магия, колдовство. О чём не мешало бы знать людям. И суть этого колдовства совсем в иных целях, чем их описывает Yanni. Можно сказать, что он продолжает вводить людей в обман, связанный с этими обрядами, но уже не в среде христиан, а в среде последователей Учителя Паршека. И в этом ключ. Базис. Главное же в том, чью идеологию Yanni пытается утвердить среди последователей нашего Учителя. Можно даже выразиться: Yanni, на кого работаешь?! Но помилуйте! Ведь все остальные, участники форума, делают то же самое, по мере возможности своего ума. Ребята, на кого вы так дружно работаете?!Ведь вы развиваете вовсе не Учение Учителя Паршека, а развиваете на новом уровне идеологию христианства. Всеми своими силами, насколько хватает ума, стремитесь ВТИСНУТЬ Учение Паршека в христианское чисто религиозное учение. Тем самым стремитесь развить и усовершенствовать христианскую религию на новом современном уровне, включающую Закалку тренировку нашего Учителя. Учитель оказывается ипостасью ХРИСТИАНСКОЙ троицы. Он Триединен с иудейско-христианскими божествами.

"И если Учитель оставил «Детку», как завет отношений между Природой и человеком (заметьте, в «Детке» нет обращения к Учителю с просьбой, Он как бы уступает место прямому общению и творчеству меж человеком и Природой), то следующие за Ним лидеры предложили своё видение Богова завета, где определяющими, как и прежде, становятся отношения между человеком и Богом, а Природе отводится чисто профилактическая или служебная роль. Эта мировоззренческая позиция сегодня, на Третьем этапе, не включает ипостась Природы в Триединство бытия человека. Это было в прежних двух Этапах, в прежних религиях. Сейчас же необходимо не просто освоить Третью ипостась, но и соединить все три великих ипостаси в теле, душе и сознании своём."

"Паршек, опознав Природу, как убежище Духа, стал олицетворением её святого Духа - третьей ипостаси Триединства. Завершив единство Троицы, он олицетворил собой божий промысел. В чём был промысел? В «обрезании» сознания человека".

Почему такое происходит в нашем сознании? Yanni дал на это исчерпывающую информацию. Но как теоретик и идеолог, скрыл от людей тайное, что скрывается за внешними красивыми словами.

Третье обрезание (обрезание сознания человека) на самом деле происходит в системе магических культов и обрядов христианской религии. Во-первых, этот магический обряд производится христианством, о чём люди не догадываются. На то оно и тайное. Ведь христианство любит разные таинства.
Во-вторых, в чём выражается обрезание сознания Yanni сам раскрыл в словах: "Эта мировоззренческая позиция сегодня, на Третьем этапе, не включает ипостась Природы в Триединство бытия человека. Это было в прежних двух Этапах, в прежних религиях". Только непонимание магической обрядности церкви привело его к тому, что Yanni сам всё перепутал, и вводит людей в заблуждение. То есть, обрезание сознания людей заключается как раз в том, что из их сознания христианской церковью была изъята Природа, как божество, как святость. Ведь всё христианство базируется на мужском начале Бога творца Отца, а женская роль всячески уничижается и презирается. До христианства у всех белых народов был культ Природы и Света, в которых мужское и женское начало одинаково священно. И в их слиянии была рождена и Земля, и всё живое на ней. В уничтожении именно этих знаний и почитания Природы как женского начала, и проводится магический культ в христианстве - обрезание сознания.
Именно в обрезанном покалеченом сознании может вылепиться фантом христианской Троицы, которая вытеснила настоящую языческую Троицу славян, в которой Природа была представлена Богиней-Рожаницей Макошью. Ведь само слово природа - это при Роде, то, что при нём - рождающее начало. Это рождающее начало при Роде названо Макош - Мать. Из нашего сознания церковью вырезано не просто язычество, как предыдущая религия, обрезана наша история, наши корни. А русский Бог Земли имеет не иудейские корни, а наши русские корни в нашей древней ведической, а не в идеологической вере. Именно это вычеркнуто из нашего сознания.
Законен вопрос: кто является заказчиком теории кровного и духовного родства русского Бога Земли с иудейско-христианскими Богами?
Мне тоже приходилось проходить этими же путями, что сейчас идёт Yanni и все, в кого внедрена христианская картина Миротворения. Поэтому обвинять его не в чем. Церковщину надо пройти и преодолеть. Кому-то для этого надо создать "свою" христианскую теорию об Учителе. Но при этом нужно понимать и осознавать, что люди на земле появились не вместе с христианством, а гораздо раньше. И что до христианства они уже были с мозгами и с интеллектом, во многом превышающем наше. Мы хвалимся и гордимся, что знаем философию и математику. А оставь нас одних в лесу, или в степи, и куда делась наша спесивая гордость? Наши предки не знали математики, они знали как жить в природе. Благодаря их знаниям, которые мы уже утеряли, мы живём до сих пор на Земле. Мне повезло больше, чем другим. До встречи с Учителем, в своих походах по русской земле, мне удалось встретиться не просто с культурой моего народа, но и с дохристианским Веданием Мира. Поэтому передо мной было две картины Мира, а не одна, как у всех. Две системы знаний. Мне было что с чем сравнивать. Всех, кто видел Учителя, удивляли его глаза древнего человека, которому не одна тысяча лет. Глаза человека, пришедшего к нам из глубочайшей древности. Это отмечали все, даже истовые христиане. Учитель пришёл от туда, из дохристианской глубочайшей древности.
На последок вкратце расскажу одну историю. Были среди последователей те, кто занимался йогой и по Рериху. Они точно так же, как Yanni, стали искать в своей религии место для Учителя. И вывели, что Учитель является майтреей - воплощением индийского божества. Они написали об этом письмо к Учителю, в котором они называли его тем, кто он есть на самом деле - Майтреей. Тем спасителем, которого люди ждут несколько тысяч лет, и они ликуют, потому, что им довелось встретиться с Учителем на русской земле. Что наконец-то, в лице Учителя, пришло на Землю время Света. Это письмо было их откровением.
А Учителя оно огорчило - "что же они меня топят".
Точно так же Учителя топят в христианской религии.
(сообщение от пользователя: Алексей)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия всем.
О ощущении присутствия Учителя.
Вообще-то с этого надо было начинать, прежде, чем начать тренировки со своим телом и прочими экспериментами.
До 1975-го года Учитель в своих последователях воспитывал послушание. Давал разные задания вопреки здравому смыслу, и смотрел, как человек это выполнит. Слово послушание правильное и хорошее, только в нашем сознании оно испорчено. Как будто послушание - это когда тебя бьют плетью, или издеваются над тобой, а ты должен слушаться. Смысл слова послушание не в том, чтобы слушаться, а в том, чтобы человек научился слышать. Мы слышим звуки, но не слышим друг друга. Мы слышим слова, но не слышим собеседника. Учитель не дрессировал, заставляя подчиняться, а учил чтобы его слышали. Тех, кто к Учителю приходил после 1975 года, учитель тоже тренировал на послушание.
Примерно с 1975-го года Учитель стал по многу раз задавать людям один и тот же вопрос: когда я от вас уйду, а потом приду в другом теле, как вы меня узнаете? Этим вопросом он заразил всех так, что стали придумывать приметы, по которым можно будет его угадать. И в этих поисках люди нащупали, что его можно узнать только по его духу. А что такое дух, попробуй ка его ухватить. Первое и самое простое, дух можно почуять. И люди стали принюхиваться к телу Учителя. Второе, это дух можно ощутить. И люди стали улавливать ощущение, когда он стоял рядом. Когда люди стали так тренировать себя, то Учитель стал им давать задания, насколько они хорошо его чувствуют. Когда кто-то приезжал на хутор и рассказывал как он почувствовал Учителя, то Учитель спрашивал - а откуда ты знаешь, что это был я? Смущались, что-то мямлили. А Учитель только одно - в следующий раз ты должна точно знать я ли это был.
Вот здесь уже можно говорить о тренировке. Правда для некоторых эта тренировка превращалась чуть ли не в дрессировку. Был один мужчина, который очень хотел этому научиться, но у него никак не получалось. Учитель как тренер давал ему разные задания, менял условия, строил задачи. Нам казалось, что это безполезно. А потом стали ловить, что этот мужчина чует нас, от него не спрячешь своё состояние, он читает наши мысли, отвечает до того, как ему задашь вопрос. Когда ему об этом сказали, то с него как гора с плеч упала. Поверил в себя. А Учитель его одобрил и похвалил.
Почему Учитель ставил под сомнение, что может быть это был вовсе и не он, а человек только думал, что почуял Учителя. Дело в том, что воздух - обитель духов. И очень многие "тёмные" духи могут притворяться, как это звучит на молодёжном сленге, косить од Учителя. Без опыта и тренировки различить кто есть кто невозможно. Не кичитесь, что Учитель это Бог, он никому не позволит нас обмануть. Не гоните дурь. Дух есть дух, хоть Учителя, хоть чей. Это точно так же, как и физическое тело. Когда все разденутся до гола, то попробуй отгадай какое тело будет принадлежать, скажем дяде Фёдору, если ты его никогда в глаза не видел и не знаешь никаких примет. Или покажут тебе фото, на котором строй молодых солдат. Отгадай кого как зовут. Вспомните русскую сказку, в которой Иван-царевич должен выбрать свою жену среди её сестёр. Всё это тот же случай.
Только после того, как люди научились чувствовать Учителя по его духу, Учитель стал давать терпение 108 часов в неделю.
Он на хуторе, а мы кто где по своим городам. В те годы прибавить к субботе среду до ужина, было очень тяжело. С людьми что только не происходило. И обмороки, и давление, и слабость до дистрофии, и головные боли, хоть бейся головой о стену. Когда, например, башка раскалывается от боли, никакая вера тут не поможет. При таких болях рассказы про веру в Учителя или Бога - бред сивой кобылы, сказки для наивных детей. Спасает не вера, спасает только дух. Чуешь дух Учителя - любая боль преодолима.
Только после того, как человек научился чувствовать дух Учителя, Учитель разрешал брать длительные терпения по 3 дня.
То есть, любые эксперименты разрешались Учителем только после того, как человек научится различать дух Учителя от других духов, косящих под Учителя.
Сколько я об этом не пытался говорить, никто не слышит. Нет у людей школы послушания. Хоть говори, хоть пиши. Одно лишь самомнение. Всё мимо, всё безполезно. Ведь любая школа начинается с умения услышать другого человека. А уж услышать голос Бога, звучащий через кого-то из простых людей - это вообще высший пилотаж. Такое удаётся лишь во сне увидеть. Но об этом лучше помалкивать, дабы не искушать неокрепшие души.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте! Друзья, вот ещё о человеке и звере:
П. К. Иванов.
Паршек 1983 год
20 февраля 85 лет
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=5&t=511&start=15 91.
"91....А человек это нечто такое в природе
есть живое энергичное явление он
слышит всё он же человек а самое в жизни есть
лучшее и самое в жизни худшее он может сделать в
природе то чего не надо а надо по этому по всему на
него как на такого человека он не одной дорогой а из
них он ползает по одной такой дороге идёт по которой
надо будет идти а бывает он идёт по любительской
он окунулся в засаду на лютого зверя это его
такое в жизни счастье в природе оно может повернуть
своими стихийными путями это бывает но редко зверь
порожает человека сам зверь гибнет и тут же рядом
гибнет человек он доходился догляделся да доделался
да дождался этого время а его так как ему человеку
прислала она хоть и погибает в этом можно сказать много"
(сообщение от пользователя: Anna57)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия.
Миссия - от латинского слова - посылать. Кроме отправленного куда-то представителя государства, с какой либо целью, или постоянного дипломатического представительства, это слово означает ещё поручение, задание.
Теперь читаю по русски:
"На наш взгляд, воздух на планете выполняет уникальное задание или поручение – задание НЕЗАВИСИМОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ СМЕРТИ".
"Следующее тело Природы, которое мы рассмотрим, будет ВОДА. Её задание или поручение: ЧИСТОТА ПОМЫСЛОВ ЧЕЛОВЕКА".

Вы что нибудь поняли? Я нет. Если вода миссионер, то есть представитель дипломатии, выполняющая задание-миссию, то кем она послана и куда?
Точно так же, кто и куда послал воздух с таким поручением?
Представьте себе воду и воздух дипломатами в посольстве Кого-то Там на Земле. Клёво!
Значит воздух и вода миссионерствуют на планете Земля.
(сообщение от пользователя: Алексей)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Алексей"] ...читаю по русски писал(a): Здравствуй, Алексей! Здравствуйте, ВСЕ!
Конечно, сообщения Ивана, может быть, несколько витиеваты, но
рациональное зерно в них есть. Есть свой взгляд на слова Учителя
о трёх живых телах Природы. Наверное, они не посланы на Землю
с особым поручением - миссией, а сотворены Богом вместе с ней,
с планетой, так же, как и человек, как и человечество, для каких-
то целей. Замыслов и целей Бога. А значит и для наших тоже...

Если Иван в своих рассуждениях выведет всех нас к пониманию,
КАК ВОДА поможет достичь "ЧИСТОТЫ ПОМЫСЛОВ ЧЕЛОВЕКА",
а ВОЗДУХ - "НЕЗАВИСИМОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ СМЕРТИ", то его
миссия (задание-поручение от Учителя) БУДЕТ ВЫПОЛНЕНА...
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Друзья, не нужно впихивать живое в какие то рамки. Нельзя быть экспертом по всем жизненным вопросам. Для семьи Слово- это главное условие, в котором они могут создать Райское место. И это место уникально именно для этого народа,для этой семьи, сохраняет Любовь в семье. У вас получается отдельное существование. У вас получается, что семья без Любви может существовать счастливо?
Или для вас понимание счастья не привязано к семье? Тогда Учитель уж точно тут ни при чём, и Образ Жизни в естестве тоже.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте.
Василий, рациональное зерно всегда где-то есть. Если его нет, то можно придумать. Но есть основа мысли, идеи, и есть главные слова, на которых строится всё описание этой мысли. Именно эти слова отражают её суть, а не витиеватость словес.
В повествовании Ивана выражение вода и воздух несут миссию - основные, на них всё выстроено. Вся остальная витиеватость плетётся на этом утверждении о миссионерстве воды и воздуха.
А иметь дело с засланцами на Землю, никак не хочется. Можете дальше не уговаривать витиеватостью словес, не заманивать вступить в контакт с пришельцами от куда-то, как с Того Свету. Это самый рациональный вывод из прочитанного. А искать рациональное зерно в установлении контакта с пришельцами - это безумие.

Просьба такая прислушаться к тому, что сейчас написала Анна. Семья это тыл для мужчины и фронт для женщины. Нет ладу в семье - оголённый тыл у мужчины. И полное поражение в жизни женщины. Своё счастье на несчастье другого не выстроишь.
Распространено среди последователей мнение о том, что Учитель говорил что не надо жениться. Получается как в поговорке: смотрит в книгу, а видит фигу. Эти слова "не жениться" были сказаны Учителем трём молодым парням, лично им и для них. Эти слова больше ни к кому, кроме этих парней не относятся. Не надо присваивать себе чужого. Вы же не знаете как у них сложилась судьба, когда они, все трое, женились.
Выстраивание своего пути на ложных установках ничего хорошего не сулит. Расплата слишком тяжела. Это намного хуже, чем человек возьмётся за гуж, а окажется не дюж.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте!
Не поверю женщинам, кто недоволен своими близкими, особенно мужьями, у кого нет мира в семье в самом узком кругу, самых родных людей, в искренность пожелания Мира всему Миру!!!
Если не умеем сохранить Мир в своем доме, беречь своих мужчин и детей - грош нам цена в базарный день!!!
Антонина.
(сообщение от пользователя: antonina)

[quote="Василий К."] ...... - - - - - Есть свой взгляд на слова Учителя
о трёх живых телах Природы. Наверное, они не посланы на Землю
с особым поручением - миссией, а сотворены Богом вместе с ней,
с планетой, так же, как и человек, как и человечество, для каких-
то целей. Замыслов и целей Бога. А значит и для наших тоже...
Если Иван в своих рассуждениях выведет всех нас к пониманию,
КАК ВОДА поможет достичь "ЧИСТОТЫ ПОМЫСЛОВ ЧЕЛОВЕКА",
а ВОЗДУХ - "НЕЗАВИСИМОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ СМЕРТИ", то его
миссия (задание-поручение от Учителя) БУДЕТ ВЫПОЛНЕНА...
Василий.
В этом сообщении не было слов про семью, про Любовь в семье и
отдельное существование, про понимание счастья не привязанное
к семье. Эти семейные вопросы здесь просто не рассматривались.
И о "засланцах" - пришельцах - инопланетянах не было речи
Речь шла о понимании слов Учителя о ВОДЕ и ВОЗДУХЕ...
[quote="Anna57"] Здравствуйте! Друзья, не нужно впихивать живое в какие то рамки. Нельзя быть экспертом по всем жизненным вопросам. Для семьи Слово- это главное условие, в котором они могут создать Райское место. И это место уникально именно для этого народа, для этой семьи, сохраняет Любовь в семье. У вас получается отдельное существование. У вас получается, что семья без Любви может существовать счастливо?
Или для вас понимание счастья не привязано к семье? Тогда Учитель уж точно тут ни при чём, и Образ Жизни в естестве тоже. А вот здесь все слова вроде бы правильные, но, действительно:
"...Учитель уж точно тут ни при чём, и Образ Жизни в естестве тоже."
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте! Друзья, признание значимости этого дела, на самом деле возможно при смене осознанности людей, и скорее всего такой Образ Жизни будет принят.
Есть другие субъективные мнения, ни на чём не основанные. Может, конечно, каждый фантазировать - на своё усмотрение.
Только если фантазии включить, то конечно, можно жить в своём мирке и ничего не видеть. Однако, надо помнить всем , что за спиной чужой уже не спрятаться – времена не те. Будет каждому Сеньке – по шапке. Аргументированной позицией может являться только ссылка на действующий жизненный факт .Иначе, это вымысел, или глупости.
Обратимся к рукописям, аудиозаписям , видеозаписям Учителя за конкретной соответствующей информацией. Это образная программа действий обьединения людей. "Что написано пером - не вырубить и топором".
«Жизнь одной семьёю будет кто же
вас тогда осудет Будет не за что судить все
ведь в дружбе будут жить Волей смерть побеждена
этим людям жизнь дана...»
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=5&t=760
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте.
Василий, я сделал замечание Yanni по поводу того, что он написал, что вода и воздух миссионеры. Ты за него заступился. Я тебе ответил. А ты сейчас мне предъявляешь претензии, что якобы я написал, что ты назвал воду и воздух миссионерами, то есть засланными откуда-то с поручительством. Если Василий и Yanni один и тот же человек, то разберитесь меж собою. Когда вы Yanni, а когда Василий. [quote="Алексей"] В повествовании Ивана выражение вода и воздух несут миссию - основные, на них всё выстроено.
На счёт семьи Анна и Антонина написали верно. Василий ответил, что семейные вопросы просто не рассматриваются. Вот так, дорогие женщины. Мужчины хотят выстроить жизнь без вас и вашей любви. Ну, что? Будем бодаться, или стоит заглянуть поглубже, чтобы разрешить этот конфликт не на публике, а внутри себя. Со своей стороны могу лишь дать подсказку, что конфликт между мужчиной и женщиной был заложен христианством.
Понимаю обиды Анны, что она написала против фантазий. Только взяв иностранное слово "фантазия", сама себя показала неприглядно.
Фантазия - с греческого - представление, воображение. Что получилось. Перевожу её фразу на русский.

"Есть другие субъективные мнения, ни на чём не основанные. Может, конечно, каждый представлять и воображать - на своё усмотрение.
Только если включить представления и воображения, то конечно, можно жить в своём мирке и ничего не видеть".

Но помилуйте! Мышление невозможно без представлений и воображений. Любое осознание, будь то Мира или информации, начинается с воображения представлений. А то, что осознано выстраивает сознание человека. Получается, что Анна против того, чтобы люди мыслили. Хочет видеть людей биороботами ничего не мыслящими и ничего не осознающими, с вставленными в их мозг программами.
Любое дело человек начинает с мечты и с воображения. Анна, пожелать, чтобы человек перестал фантазировать, можно только своему злейшему врагу, чтобы он перестал быть человеком мыслящим.
Вот так дорогие мои. Вы думаете, что я над вами издеваюсь, когда пишу, что вы сами не понимаете что пишите и говорите, употребляя иностранные слова и околонаучные термины. Вам ещё нужны доказательства и примеры вашей глупости от того, что русскую речь загрязняете иностранщиной, пытаясь выглядеть умными?
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Алексей"] Василий, я сделал замечание Yanni по поводу того, что он написал, что вода и воздух миссионеры. Ты за него заступился. Я тебе ответил. А ты сейчас мне предъявляешь претензии, что якобы я написал, что ты назвал воду и воздух миссионерами, то есть засланными откуда-то с поручительством. Если Василий и Yanni один и тот же человек, то разберитесь меж собою. Когда вы Yanni, а когда Василий.

К Вам, Алексей, никаких претензий, а то Вы любое слово вывернете
наизнанку, выдернете из контекста и выставите их автора дураком... [quote="Алексей"] (19 декабря в 13 писал(a): миссионерстве воды и воздуха .
А иметь дело с засланцами на Землю , никак не хочется.
Можете дальше не уговаривать витиеватостью словес, не заманивать вступить в контакт с пришельцами от куда-то, как с Того Свету.
А искать рациональное зерно
в установлении контакта с пришельцами - это безумие . Это НЕ Василий или Yanni, а один и тот же человек - Алексей, так что разберитесь меж собою с Вашими пришельцами-засланцами на Землю... [quote="Алексей"] На счёт семьи Анна и Антонина написали верно.
Василий ответил, что семейные вопросы просто не рассматриваются.
Вот так, дорогие женщины. Мужчины хотят выстроить жизнь без вас
и вашей любви. [quote="Василий К."] Если Иван в своих рассуждениях выведет всех нас к пониманию,
КАК ВОДА поможет достичь "ЧИСТОТЫ ПОМЫСЛОВ ЧЕЛОВЕКА",
а ВОЗДУХ - "НЕЗАВИСИМОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ СМЕРТИ", то его
миссия (задание-поручение от Учителя) БУДЕТ ВЫПОЛНЕНА...
Василий.
В этом сообщении не было слов про семью, про Любовь в семье и
отдельное существование, про понимание счастья не привязанное
к семье. Эти семейные вопросы здесь просто не рассматривались.
И о "засланцах" - пришельцах - инопланетянах не было речи
Речь шла о понимании слов Учителя о ВОДЕ и ВОЗДУХЕ... В этом сообщении - здесь просто не рассматривались семейные
вопросы..., в нём речь шла совсем о другом, о ВОДЕ и ВОЗДУХЕ...

Всего одно слово " здесь " Алексей выдернул из текста и получился
совсем другой смысл. Вот так, дорогие женщины, некоторые мужчины
"хотят выстроить жизнь" обманывая вас, играя на струнах вашей любви.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Странное дело...
Появление на форуме Алексея, казалось бы, заслуженного человека,
успевшего побыть вместе с Учителеми и Валентиной Леонтьевной, их
послушать, и выслушать их советы, внесло непонятную агрессивность
и нервозность. Но какой бы ты ни был " заслуженный ", вначале БУДЬ
просто человеком , а потом уже ветераном , поучающим других .

Да и то, только тех кому это надо, кто просит твоего совета, твоего
понимания дальнешего развития Дела Учителя . Делись им, но не
навязывай, не вешай ярлыки. Многие люди, отнюдь, не глупее тебя.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравия вашему рассудку, Василий!
Внимательней читай переписку кто что написал друг за другом, в колоночку, как люди писали и отвечали друг другу, а не что хочу, откуда хочу и в любом порядке, какой хочу.
Очень рад тому, что наконец-то, хоть до кого-то дошло:

"Но какой бы ты ни был "заслуженный", вначале БУДЬ
просто человеком, а потом уже ветераном, поучающим других".

А то привыкли в рот заглядывать ветеранам и "заслуженным".
Не сомневаюсь, что есть люди не глупее меня, и их должно быть много.
Василий, будь добр, ответь, а кто тебя просил придти на этот форум и проталкивать на нём идеологию твоего видения Идеи Учителя?
И если уж обвиняешь, то будь любезен, предъяви цитату, где я именно вешаю ярлык на кого-то, а не делаю вывод из им сказанного. Только не пори горячку, чтобы опять не оказаться в луже.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Алексей"] Здравия вашему рассудку, Василий!
Внимательней читай переписку... И если уж обвиняешь,
то будь любезен, предъяви цитату, где я именно вешаю
ярлык на кого-то, а не делаю вывод из им сказанного.
Только не пори горячку, чтобы опять не оказаться в луже .

Мой рассудок хотел бы ответить на все претензии, а может быть
и обвинения, но мой Учитель советует мне прекратить разборки
о том, кто это начал первым, кто кого зацепил, кто кого обвинил
и "...Кто виноват...? ". Он советует понять писал(a): не столкнули в лужу , в которой я пока ещё
НЕ БЫЛ , я буду делать тишину. Тишину ... "Мы слишком любим
собственные речи. И от того не слышно никому своих друзей на
самой близкой встрече... Давйте просто ДЕЛАТЬ ТИШИНУ ..."

Давйте..., просто, СЛУШАТЬ ЭТУ ТИШИНУ ...
Может кто-то сумеет услышать голос Учителя.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте.
Стоило мне сделать пяток замечаний (замечание - производное от заметить), как набросились на меня. А как спросил: "Василий, будь добр, ответь, а кто тебя просил придти на этот форум и проталкивать на нём идеологию твоего видения Идеи Учителя?"
Так сразу в кусты с умным видом, прикрываясь Учителем.
Если ты Василий за тишину, так создай её.
Или у тебя духа не хватает сказать прямо, по честному, что не хочешь меня видеть на твоём форуме. Поверь, от меня не убудет. Не стану, ни подлизываться, ни хлопать дверью, ни чем-то грозить. Пройду, как мимо недоразумения. Жалеть и переживать не о чем.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Форум общий, для всех, пришедших к Учителю, и, даже
ещё не пришедших, но примеряющихся (сочувствующих).
Поэтому никто, никого отсюда не гонит. А за нарушения
правил - предупреждают... администратор и модератор.

И сюда люди для обмена опытом " этого дела ".
Каждый пишет о своём собственном понимании развития
Дела Учителя. Те, кто "проталкивает" на нём идеологию
своего видения Идеи Учителя, могут не хотеть понимать
видение других, и это их право . Но взаимоотношения с
этими другими надо строить на равных правах, без угроз
и хлопанья дверью. Слово подлизываться здесь вообще
неуместно. Мы же все Детки и ученики Учителя - Братья
и одноклассники, поэтому вызывает удивление странная
попытка - поставить себя в исключительное положение.

Даже миролюбивый Володя не выдержал и попросил> пересмотрите категоричность и безапелляционность
своих суждений , заметив при этом " Оценки участников,
категоричные суждения не терпящие возражений,
убеждённость в истинности своих знаний ..."

Может быть, всё-таки стоит подумать о пересмотре ...?
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй, Иван!
Почему ошибки опыт? Если опыт есть, получен - это уже не ошибка. Так понимаю - собственный труд в Природе.
Женщин не выбирают, как рабынь или лошадь на рынке!!! Хотя в обществе часто звучит песня:
"Ах, какая женщина...мне б такую..."
Антонина
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравия.
Что ж, Yanni. прекрасный эмоциональный взрыв. Теперь остаётся выждать время, когда всё осядет и успокоится. Тогда поймёшь, что ошибка не в том, что ты написал о воде и воздухе, а ошибка в том, что выбрал дурацкое и совсем не подходящее слово, чтобы выразить свой взгляд и своё отношение к воде и воздуху . Если же ошибся я, что ты не к месту употребил его, а что на самом деле ты осознанно и продумано употребил его, потому, что действительно считаешь, что вода и воздух миссионеры на Земле, т.е. откуда-то засланные посланцы, тады, Чур меня, Чур, от сопричастия с тобой, как с не совсем адекватным человеком. Воспринимать воду и воздух миссионерами можно только воспалёнными мозгами. И тогда весь дальнейший текст уже не имеет никакого значения, потому, что написан таким человеком. Надеюсь, ты понял о чём я.

Yanni, а тебе не приходило в голову, что, намечая свой жизненный путь, человек сам должен быть и штурманом, и капитаном и командой? Откуда у тебя такая жажда набрать команду, чтобы все огрехи свалить на неё, а если что и получится, благодаря кому-то, а не тебе, то его заслуги можно присвоить себе, как члену команды. Оглянись вокруг, увидишь множество таких же как ты, жаждущих собрать свою команду, быть у них предводителем, и под их знаменем вперёд... ...на баррикады. Что за жажда такая прокладывать свой путь за счёт жизней других людей?
(сообщение от пользователя: Алексей)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Я радуюсь за Вас,какие Вы грамотные,разумные.Молодцы!А у меня вопрос.Поделитесь пожалуйста опытом ,у кого есть такой,кто научился управлять своими мыслями, чтоб были "здесь и сейчас",а не ускакали куда в даль в самый неподходящий момент.Особенно,когда сосредоточенно обращаешься с просьбой к Учителю.И ещё.У кого есть опыт выполнения Седьмого Правила из журнала "Огонёк?"Заранее благодарю за ответы.Желаю всем счастья,здоровья хорошего.Я Вас люблю,Вы мне родные!
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте.
Виктор, я мало что знаю того, что знают грамотные и разумные. Какие медитации они предложат не знаю. Одно только, что сам принцип медитирования построен на том, что ухватившись за образ, начинаешь плыть вслед за мыслями, навеянные этим образом. Это совсем не "здесь и сейчас", это уже где-то далеко и высоко.
У нас на Руси издревле используется совершенно иной способ владения мыслями и сознанием. Прежде всего сделай такое упражнение.
В спокойной обстановке закрой глаза. Мысленно представь любой предмет. А теперь попробуй спокойно, не дёргаясь, его потрогать. Когда рука остановится на воображаемом предмете, зафиксируй руку и открой глаза. Там, где у тебя находится ладонь, там и проплывают мысли, словно в окошечке. Если усложнить это упражнение, то можно ощупать наше сознание. Оно находится не в черепной коробке, не в мозге, а вокруг головы, примерно на расстоянии твоей руки по локоть. К астральщине это не имеет никакого отношения. Это физическое ощущение твоего собственного тела сознания.
Про окошечко. Оно находится не небольшом расстоянии от вашего лба, подобно окну первого этажа, выходящему на многолюдную улицу. Мысли как люди постоянно проходят перед окном. Одни туда, другие сюда. И череде людей-мыслей нет конца. Вы стоите и от безделья смотрите в это окно, а люди перед вами идут друг за другом. Люди разные, с разным настроеним и с разными заботами. А вы безсмысленно, безцельно, просто смотрите на их поток, и, время от времени ваш взор останавливается то на одном прохожем, то на другом. Если в этот момент включить ум, то понимаешь, что взгляд останавливается только на тех прохожих, которые среди других выглядят необычно. Например, у юноши радость на лице светится, как солнце. А вот сгорбленная старушка едва несёт себя и свою полупустую сумку. А вот расфуфыренная дама. Смотрите на них безразлично, хотя глаз на них останавливается. Провожаете их взглядом и продолжаете смотреть на проходящих людей, словно смотрите в пустоту. Пока снова кто-то не привлечет к себе ваш взгляд. Вот точно так же наше сознание в состоянии безделья смотрит на проходящие мысли через своё окошечко, которое вы нащупали. Точно так же безцельно останавливается то на одной мысли, то на другой. Точно так же безразлично их провожает. И так длится, пока не появится в окне какая нибудь экстравагантная особа, которая всем своим видом обратит на себя ваше внимание. И тогда сознание начинает о ней думать, точнее внимать. Внимать - это брать, вкладывать в своё сознание. На Украине сохранилось слово маешь.
Наверняка всем знакомо выражение "мысли на лбу написаны". Вот здесь, в окошечке вашего сознания, и надлежит работать с мыслями. Зная состав и строение сознания можно самому проводить упражнения, которых сотни. Можно очищать сознание, проводить так называемое кресенье. Много, что можно сделать. Основа всей работы с сознанием заключается в созерцании и любовании. Если хочешь работать с мыслями, то придётся их посозерцать и ими полюбоваться, иначе не сможешь ими овладеть. Не подчинить их силой воли, не изгнать, а наладить с ними отношение так, чтобы они стали тебе друзьями и помощниками. Тогда они не будут тебе мешать своей толкучкой. И тогда каждая мысль засияет всеми своими красками. Тогда, с помощью самых разных мыслей, будешь пребывать "здесь и сейчас". Мысли сами будут помогать в этом. Конечно это наука, которую надо осваивать. Постепенно, шаг за шагом. Хвалиться тем, что я этим владею в полную меру, пока рановато.
Об этом писать - только пачкать бумагу, говорить - только сотрясать воздух. Нужно просто взять и попробовать что-то сделать самому. Поймите, это частичка нашей культуры, а не школа с государственным образованием с полным штатом узкоспециализированных учителей. Народное - значит доступное всем и каждому. Нужно только взяться и проявить смекалку и творчество. То, что это не изобретение кого-то, а народная культура, проверяется очень просто. Народ (любой) свои знания и мудрость хранит в своём языке, в речи. Как-то я задался вопросом> ощущение чего либо. Потом это ощущение представляется сознанию - представление . Сознание должно это ощущение распознать - почуять , нащупать похожий образ, хранимый в своём запаснике. Если это ощущение распознаётся, то сознание тут же выдаёт его образ . Если ощущение необычное, ни на что не похожее, то сознание выстраивает его образ - воображает . И так подетально русская речь описывает наше сознание.
В Полтаве когда-то нашим последователям провёл "лекцию" в их великолепном художественном музее. Люди сами увидели чем отличается мировосприятие в разных культурах и чем медитация отличается от созерцания. Мне об этом трудно говорить, легче показать.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте!
Иван, спасибо за внимание. Постараюсь больше не отвлекать тебя, признаюсь - столь витиеватый слог мне не понятен. У меня не возникло желания опровергать или негодовать, по одной простой причине не поняла. По поводу выбора, не берусь говорить за кого - либо. Вначале у меня была иллюзия, что я выбираю Учителя.
Родину, Отца, Мать - не выбирают, так повелось у нас с деда-прадеда.Не хочу впустую тратить свое и твое время путаясь на твоем маршруте под ногами. Вперед за Звездой путевой!!!

Виктор, в твоем вопросе мне все понятно. Сколько курьёзных ситуаций с выполнением 7-го совета, пока дошло - не надо ВЫПОЛНЯТЬ, надо - просто ЖИТЬ так естественно, как в детстве.
Начала писать сообщение вчера, но не успеваю на работе...
До свидания. Антонина.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте друзья!

Каждый высказал своё мнение и без лишнего шума и упреков разошлись!
И это победа каждого участника - и " своё поставили, и другому не помешали "!

И остался у нейтральных людей один вопрос к участникам диспута> "> Зачем тогда говорить ?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Виктор задал вопрос. Я выждал время, никто не отвечает. Ответил сам. Вслед ответила Антонина. Гумар не ответил на вопрос. Он рассказал притчу. Гумар, кому она адресована и с каким намёком? Мне, Антонине, или Виктору? Ведь притчи просто так не произносят. А чтобы ответить на твой вопрос никакая притча не нужна. Для этого надо было в вопрос вставить всего два слова: а с чем, каким чувством вы ушли с форума, когда закрыли компьютер? Объясни сие мне недогадливому, растолкуй.
Я, например закрыл компьютер не по притче, закрыл с уверенностью, что не только мой личный практический опыт работы с мыслями и сознанием, но и опыт тысяч поколений, то есть, настолько он "апробирован" и универсален, прост и любому доступен, что может пригодиться и в наши дни, и в будущем, пока люди не утеряют свои тела, или утеряют русский язык, русскую речь.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Виктор"] ...у меня вопрос. Поделитесь пожалуйста опытом, у кого есть такой,
кто научился управлять своими мыслями, чтоб были "здесь и сейчас",
а не ускакали куда в даль в самый неподходящий момент. Особенно,
когда сосредоточенно обращаешься с просьбой к Учителю.
Здравствуй, Виктор!
Для начала надо поставить перед собой такую задачу писал(a):
управлять своими мыслями ...". И попросить Учителя о помощи, в
этом обучении. В обыденной жизни попробовать последить за тем,
как новая мысль появляется в твоём сознании. Обычно она не твоя,
а прилетевшая из океана мыслей, которые кружатся в приземном
уровне сознания. Об этом писал Алексей. Затем попробуй управлять
процессом своего мышления. Попытайся не пустить в своё сознание
новую прилетевшую мысль, отогнать её от себя, если она негативна,
например, "о болезни, недомогании, смерти", или явно дурная, злая.

Христианские монахи-подвижники, практикуя такое умственное дело,
которое они называли - "брань духовная" (противостояние греховным
мыслям), называли эту мысль " прилогом " (приложившимся) к твоему сознанию. И надо не допустить её " сочетания " с ним, отбить, отсечь
её в самый первый момент, когда она ещё не завладела сознанием,
и она улетит обратно. Это и есть> сосредоточенно обращаешься с просьбой к Учителю", надо
делать это, именно, сосредоточенно... Не отвлекаться на красоты
окружающей природы и посторонних зевак, концентрируя внимание
на процессе " вдоха с высоты атмосферы " и " проглатывании " его.

Бросив мысль в высоту, надо представить себе Поток Силы - Энергии ,
который течёт оттуда , вместе с Воздухом в наше темя, глаза и рот.
Эта Сила-Энергия исходит от Бога. Он даёт Её всем живым существам
на Земле, для поддержания их существования - жизни и движения .

Поток Силы - это и есть тот самый Дух Святой , которым нам надо
" окружить " себя , как говорил Учитель. Когда мы " тянем " Воздух с
высоты , мы как бы стягиваем , усиливаем этот Поток Силы , а Он
протекая через наше тело, через босые ступни ног, в Землю, даёт,
Её ( эту Силу - Энергию ) и планете, и нам, оживотворяя наш мир.

Обращаясь к Учителю с просьбой дать здоровье, мы открываемся
воздействию этой Силы на нас . Он регулирует Её количество ,
по нашим заслугам , а Она обновляет наше сознание и тело .

Когда мы всё делаем правильно, происходит обучение и тренировка
нашего настоящего-истинного " Я "- Центра Сознания - Души - " Того ,
кто во мне ", по контролю и управлению своим сознанием и телом.
А мышление, эмоции и желания это составные части нашего сознания.

То есть, в этой тренировке мы учимся управлять своими мыслями !
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте друзья!
Я ответил сегодня на вопросы Алексея в сообщении
от 24 дек 2014, 23:05 в разделе " Я учу вас Чувствованию ."

И не потому, что в своей " норе " мне удобней, а еще и потому, что не чувствуя этого раздела форума, я нечаянно совершил ошибку.

До свидания и всего хорошего вам.
(сообщение от пользователя: gumar)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!От всей души благодарю Вас за то,что отозвались на мою просьбу.Вы мне помогли,я буду Ваши искренние советы применять в своей повседневной практике.У меня тоже есть наработки по поводу того,как управлять своими мыслями.Например,я чётко чувствую появление "чужеродной" мысли,которая не "во благо".Я спокойно с ней работаю и отпускаю, с просьбой, больше не беспокоить.И довольно таки давно в моём сознании нет не конструктивных мыслей.Меня продолжают отвлекать собственные мысли,если я не успел закончить какое-то начатое дело или были эмоции.Я давно работаю над тем,чтоб соблюдать "Чистоту помыслов",это очень важно ,когда ты посвятил свою жизнь Идее Учителя.Мне ещё помогает то,что я проговариваю внутри себя каждое мной сказанное слово во время Гимна,или Обращении к Учителю.Есть положительные результаты,но необходимо всегда быть сосредоточенным в Это время.Вот во мне ещё вопрос сидит.Как можно увеличить скорость течения мыслей?Я знаю,что для этого надо быть максимально независимым от еды,одежды и жилого дома.А как Вы думаете?Вот 21 декабря исполнилось два года,как я перешел на "другие" часы, питания и терпения, и принимаю пищу только три раза в неделю.Был ещё 49 дневный опыт двух разового питания,но была подсказка и я вновь вернулся на трёх разовое питание.На большее терпение- разрешения пока мне нет.Имею желание встретить на полях форума последователей, для обмена "Опытом этого Дела",что касается терпения Холода,Жары и Голода.Я твёрдо уверен,такие люди сейчас есть.Да,ещё что мне помогает.На протяжении двух лет,в особенные для нашей планеты Земля дни,а их четыре-два солнцестояния и два равноденствия,я в полночь выхожу на Природу,на берег речки Каменка и там обращаюсь к Учителю с благодарностью за прожитое время и прошу благославления на дальнейшую жизнь ,за Мир на Земле,за здоровье,ну в общем как и Вы все.Я знаю,что Учитель писал в своих рукописях об особенных потоках как раз в полночь.Ещё прошу отозваться тех людей,которые чувствуют "Дыхание времени" и своим телом славят Учителя во славу светлой Идеи нашего дорогого Учителя.Кто из посетителей форума может назвать дату,когда надо быть на Бугре?А Время очень близко,как бы нам успеть подготовиться...Прошу прощения у тех людей,которые не поняли меня.Я только учусь быть человеком.Искренне желаю всем счастья,здоровья хорошего.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте.
Прекрасен светлый порыв Ивана в будущее. Не сомневаюсь в искренности его устремлений.
Только я, как стаый евьей, котохого не пьёведёшь на мякине. Дую на воду и на молоко.
А если серьёзно, то за всем, что написал Иван, вижу технологию американских психотренингов для подготовки менеджеров. Цель тренингов научить людей продавать товар. Они построены так, что цель можно всегда менять, при этом суть и накачка остаются неизменными. Например, цель продать автомобиль, может быть заменена на цель продать зубную щётку. Технология психотренинга от этого не меняется. Поэтому целью можно поставить что угодно, даже достижение безсмертия. На этих психотренингах внушается людям, что нужно ставить самые высокие цели (стать миллионером). А главное, что будущий опыт, в котором эта цель будет достигнута УЖЕ ЛЕЖИТ В КАРМАНЕ. Будущего опыта в природе не бывает. Есть мечты о нём, и каким он окажется на самом деле никому не известно. Но на этих психотренингах внушается, что опыт будет только таким, каким ты себе наметишь. И он не когда-то к тебе придёт, а он уже у тебя есть.
В Америке такие психотренинги проводят уже не один десяток лет. Только у нас в России их используют уже 20 лет. Опыт показывает, что, среди прошедших психотренинг, удачливых продавцов действительно становится больше. И только. А вот процент поднявшихся по карьере, и ставших миллионерами, одинаков и у тех, кто проходил психотренинг, и у тех, кто его не проходил. То есть, число тех, кто достигает своей заветной цели, психотренинги не увеличивают.
Я не волшебник, я только учусь. Ну что делать, если я это вижу. Стреляй меня Иван, вздёргивай на дыбе.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте. Виктору на его вопросы. А сначала об этом. [quote="Виктор"] Мне ещё помогает то,что я проговариваю внутри себя каждое мной сказанное слово во время Гимна,или Обращении к Учителю.Есть положительные результаты,но необходимо всегда быть сосредоточенным в Это время. Абсолютно верный подход.
Наверняка все обратили внимание, что слова Гимна не очень-то логично выстроены. И первое, что люди делают, это начинают выстраивать свою логику в тексте Гимна. Точно так же слова текста в тетрадях не очень-то складываются, для разума непонятны. И мы начинаем выстраивать их логику, чтобы обрести хоть какой-то смысл. Сознание человека так устроено, что на первых уровнях осознания, то, что не складывается и не вписывается в привычные для человека "логические" образы, мышление начинает их подгонять под свои "стандарты". Тогда они занимают положение узнанных, распознанных и оформленных мыслеобразов. Теперь они свои и могут идти в библиотеку архива - в память.
А теперь возьми текст старых русских народных песен. Нашей логикой понять текст невозможно, какой-то набор фраз из трёх-четырёх слов. Но если погрузиться в культурное поле словян, в обычаи и уклад жизни наших не столь далёких предков, то обнаруживаешь, что логика в песнях выдержана железно. Другое дело, что текст так и остаётся не выдержанным в рамках грамматики. А теперь остаётся только напомнить, что русская песня, это не песня поэта и композитора, это песня русской души. Душа поёт. Испокон веку в нашем народе просто так песни не пелись. Потому, что поются они не голосом. Поются душой. И вот когда душа запела, прислушайся к словам песни, почувствуй жизнь этих слов, их звучание внутри себя. И тебе начнут открываться вселенские Миры, в которых проходит жизнь обычных людей, твоих братьев и сестёр, соседей и твоя жизнь такого же обычного человека. Но это уже будет не жизнь человеческих тел, это будет жизнь человеческих душ. Так достигается высший уровень осознания. Потому сюжеты песен космичны, они не написаны бытовым языком, они написаны языком Мира, в котором живёт душа человека. Вот точно так же написан Гимн Учителя. Точно таким же языком написаны его тетради. Когда разум перестанет читать строчки, а душа начнёт их петь, тогда погружаешься во Вселенский сказочный Мир бытия простых, самых обычных людей, в Мир, в котором живёшь и ты. [quote="Виктор"] На протяжении двух лет,в особенные для нашей планеты Земля дни,а их четыре-два солнцестояния и два равноденствия,я в полночь выхожу на Природу,на берег речки Каменка и там обращаюсь к Учителю с благодарностью за прожитое время и прошу благославления на дальнейшую жизнь ,за Мир на Земле,за здоровье,ну в общем как и Вы все. Ты говоришь об особых точках жизни нашей Земли, думая, что это особые точки времени для Природы. Но эти дни в кологоде особы не столько для Природы, как особы для людей. Дело в том, что в эти дни на землю спускаются Светлые Боги Сварги для того, чтобы встретиться с людьми, своими сыновьями и внуками. Совсем не зря эти дни народ отмечает как пышные праздники. Встреча с духами Богов всегда праздник. Эти дни даны, чтобы люди и Боги Сварги непосредственно общались друг с другом. Потому они в природе особо отмечены движением Солнца на небосводе. Поэтому, Виктор, выходя на природу в эти дни, ты делаешь только часть того, что можно и доступно людине сделать.
Не знаю как ты и что читал о смене потоков в природе в тетрадях Учителя. Только он указывает в течении дня 4 момента смены этих потоков: в 12 часов дня и ночи, и в 6 часов утра и вечера. Это такие же точки в сутках, как и 4 точки солнцестояния и равноденствия в году.
Ты пишешь о "Дыхании времени", о каком дыхании ты имеешь ввиду? Дыхание ритма Вселенной? Ритма Земли? Ритма Природы? Или дыхание времени в историческом социальном плане?
Все они связаны между собою, и, в то же время, различны. Для начала нужно вписаться в ритм природы. Для этого в народе существовали кологодние праздники. Основных праздников в году 8. 4 из них связаны с Солнцем (о них уже сказано), и 4 связаны с Луной. Праздники связанные с Луной, не привязаны к календарной дате, как солнечные. Они привязаны к фазам луны. Располагаются посередине между двумя солнечными, чередуясь: солнечный, лунный, солнечный, лунный. В лунные праздники начинаются и заканчиваются 4 времени года. Ведь зима не наступает 23 декабря, а наступает ещё в ноябре, а лето наступает задолго до дня Купалы. Если солнечные праздники связаны с Богами Сварги, то лунные связаны с Природой, с её стихиями и духами. Отмечая эти дни-праздники на природе, общаясь с соответствующими им Богами и духами стихий, человек вписывается не только в ритм бытия природы, но и в бытие Богов. Народ хоть и серый, но куда мудрее любого из нас.
Вопрос: "Кто из посетителей форума может назвать дату,когда надо быть на Бугре?" удивляет и смешит. Неужели ты хочешь на Бугре вовремя спасти свою шкуру?
"Ни ангелы, ни архангелы не знают тот день когда это произойдёт. Только один человек из всех". Наверное встречали такую фразу у Учителя. А чтобы спасти себя любимого, необходимо быть вписанным в бытие Природы. Это даёт совокупность закалки тренировки и соучастие в кологоднем ритме Земли и Природы.
(сообщение от пользователя: Алексей)

[quote="Виктор"] У меня тоже есть наработки по поводу того, как управлять
своими мыслями . Например, я чётко чувствую появление
" чужеродной " мысли , которая не "во благо".
Я спокойно с ней работаю и отпускаю с просьбой , больше
не беспокоить. И довольно таки давно в моём сознании нет
не конструктивных мыслей.
Меня продолжают отвлекать собственные мысли , если я
не успел закончить какое-то начатое дело или были эмоции.
Это называется различение , или распознавние , одно из самых
первых и важных качеств, которые нарабатывает в себе ученик ,
живущий в постоянной мысленной связ и со своим Учителем.

Но живя здесь, на Земле, в плотном теле, мы всё равно вынуждены
заниматься текущими проблемами обеспечения себя и своей семьи,
поэтому приходится отвлекаться на собственные мысли. Интересно
другое. Если то, что ты собрался делать, действительно необходимо,
то оно складывается очень удачно. Учитель помогает . А если нет, то
может вообще не получиться... И чувствуешь , что Он НЕ одобряет
это решение . А если начнёшь делать наперекор, то результат может
быть очень отрицательный и, даже, неприятный. Но, понимаешь это ,
лишь после того как всё произошло, и понимаешь , что ты " неслух ".

Поэтому так важно научиться управлять своими мыслями и уметь
понимать заранее - распознавать , КАК перейти по струне бездну...

[quote="Виктор"] Я давно работаю над тем, чтоб соблюдать " Чистоту помыслов ",
это очень важно , когда ты посвятил свою жизнь Идее Учителя.

Мне ещё помогает то, что я проговариваю внутри себя каждое
мной сказанное слово во время Гимна , или Обращении к
Учителю . Есть положительные результаты, но необходимо
всегда быть сосредоточенным в Это время .
Это очень важно - соблюдать " Чистоту помыслов ", когда
ты посвятил свою жизнь Идее Учителя. Это очень важно !

А вот проговаривать каждое слово во время пения Гимна ,
наверное, НЕ правильно. Надо петь Душой и Сердцем, тогда
мы быстрее научимся БЫТЬ в Ней, в своей Душе, в своём
настоящем - истинном "Я" - Центре Сознания - Середине -
Сердце и быть ВСЕГДА сосредоточенным в ЭТО ВРЕМЯ .

Будьте ЖИВЫ - ЗДРАВЫ ВСЕ... Удачи. Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте.
Хотел бы уточнить у Виктора, что значит, что он во время пения гимна проговаривает его слова?
Если это "одноразовые" случаи, когда делаешь, чтобы вникнуть в слова, то такое упражнение верное. Кому-то легче проникать в суть слов не пропевая их, а проговаривая в ритме песни. Или ты при этом вместо пения переходишь на речитатив, то это безсмысленная игра с озвучкой Гимна, дающая только радость от игры голосом и поднятие настроения.
Кроме таких специальных упражнений Гимн должно петь Душой и Сердцем, то, что написал Василий. На мой взгляд петь его иначе не имеет смысла.
Хотя к Гимну можно подходить и с более приземлённым использованием. Кроме славления, он обладает ещё какими-то свойствами, о которых мы не подозреваем.
Так слышал от последовательниц, когда на душе плохо и безпокойно, то они начинали петь Гимн безконечно его повторяя, не вникая в него, как бы на автопилоте. Думали при этом о чём угодно, делали какие-то домашние дела. А про себя пели, пели, пели... Через какое-то время состояние менялось, как буд-то ушли тучи и засияло солнце.
Ещё рассказывали не один случай, когда Гимн пели как поют обережное заклинание, или как молитву о спасении. Во время нападений хулиганов или в момент какого-то ЧП. Гимн несёт в себе обережное свойство.
Как оберег, приносящий удачу, Гимн используется когда, например, идёшь на приём к чиновникам. В любом деле, когда хочешь, чтобы у тебя всё получилось.
Часто Гимн используют для погашения агрессивности среди людей, когда назревает скандал, или затевается драка.
Однажды, придя в лес, хотел пообщаться с природой, как обычно, с небом, с деревьями, с травами. Глухо. Состояние, как сам не свой. Никто мне не откликается. Как буд-то всё вокруг чужое. Стал петь Гимн. И вокруг всё ожило. Словно спала какая-то пелена, и лес меня признал.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравия желаю Виктор,
Твои слова:
[quote] Кто из посетителей форума может назвать дату, когда надо быть на Бугре? А Время очень близко, как бы нам успеть подготовиться...
Попроси Алексея рассказать историю, которая произошла на хуторе. Когда Учитель приехал в Москву, он попросил не которых последователей приехать на хутор, чтобы с ними пойти на Бугор. Если поймешь что произошло, тогда тебе будет легче разобраться в своём мышлении и разобраться в некоторых вопросах.
Хорошего здоровья.
Слава.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Как-то странно. У Yanni точно так же плетутся слова, складывая мысль, как и у Александра Сопроненкова. Даже так же предоставляется отчёт, о проделанной работе за год. Как будто Yanni это клон Сопроненкова. [quote="Yanni"] Но, как говорят китайцы - “Ты можешь купить книгу, но не культуру», т.е. недостаточно купить, читать и говорить о книгах, важно создавать свою культуру по-ивановому через образы, способные созидать. ЛЮБЛЮ СВОИХ ДРУЗЕЙ!!! Как-то на одной из встреч, года 3-4 тому назад, Александр заявил, что для него друг только тот, кто работает на него. У всех это вызвало недоумение, переспросили. Он подтвердил.
А как у Yanni, тоже друзья только те, кто на него работает?
Ничего не понимаю.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте!
Странное ощущение - присутствие человека, прячущего лицо! Это настораживает...
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте,родные!Прошу Алексея,пожалуйста,расскажите историю,о которой упоминает Слава в своём комментарии для нашего духовного возрастания.Спасибо.Желаю всем счастья,здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте.
В начале лета (по-моему в июне) 1978 года, над Москвой, в совершенно чистом синем небе появилась радуга в форме диска. Потом из нижней серединки диска вниз, расходясь пошли на землю два луча. В середине между этими лучами из точек, которые рисовали как бы пунктир от радуги вниз, вдруг стали образовываться облака. Они были плоские и растянулись внутри лучей от одного луча до другого. Из этих лучей и облаков получилась лестница, восходящая от земли к радужному диску. Эта картина повисела в небе несколько минут, потом исчезла. Об этой радуге на следующий день писали в газете. В этот же день Учитель взял билет на поезд до Москвы. У нас была традиция, в воскресенье, в квартире, где останавливался Учитель, был общий обед для всех последователей. Народу приходило много, иногда более трёхсот человек. Пожилые женщины, пообедав, уходили. Так что места хватало всем. И вот на этом обеде Учитель сказал только четырём человекам до обеда, что если они согласны ехать с ним на Бугор навсегда, то пусть не кушают и простятся со всеми родными. Но у старушек ушки на макушке. Многие из них возмутились, почему Учитель не хочет брать их. Когда народ разошёлся, осталось человек 15-20, Учитель отвечал на вопросы, что за поездка такая. Оказалось что они должны стоять на Бугре 4 человека, а Учитель посредине. И будут так стоять пока не улетят. Может быть придётся так стоять не один день. А чтобы никто им не мог помешать, они для людей будут невидимы. На следующее воскресенье (через неделю) они уезжали из Москвы. На вокзале собралось порядка 30-ти человек с сумками, взявших билет на этот же поезд, ехать и идти с Учителем на Бугор. Когда приехали на хутор, то ещё несколько дней по непонятным причинам ждали, когда Природа даст добро идти на Бугор. Учитель не объяснял почему дело тормозится. Всё это время люди были на терпении. Наконец Учитель сказал, что Природа завтра может дать добро. А рано утором Учитель вошёл в комнату, в зал, где ещё спали (лежали) люди, в совершенно убитом и подавленном состоянии, и сказал, что Природа Бугор не дала. Когда спросили почему, то он ответил, что люди не те.
Все тридцать человек рвались на Бугор, никому из них Учитель не мог запретить. Ведь всё нужно делать по сознанию. И кто это не те люди, из-за которых Природа закрыла Бугор? Я не думаю, что это были те четверо, которых Учитель выбрал. Не те люди как раз те, кто самовольно поехали вслед за Учителем, все тридцать. Просто в природе есть такой закон. Когда группе людей надлежит получить какое-либо откровение, или пройти посвещение, то достаточно присутствовать всего одному лишнему человеку, чтобы это не состоялось. Должны быть только те, кто для этого предназначен.
Вот такая история. Наматывайте на ус.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравия желаю Всем,
Решил написать своё понимание простого человека, как я понимаю, как нашего Учителя сравнивают то с Адамом, то ещё с кем ни будь.
Первое что для меня главное, когда был СОТВОРЁН (то есть СДЕЛАН ) из праха земного (в других вариантах Библии из глины и т. д., для меня никакой разницы). Когда был сделан Адам, то на Земле были уже люди, мужчины и женщины. Вот эти мужчины и женщины были рождены богом, значит они дети Бога, они тоже могут потом сделаться Богами. Адам был сделан, значит, он не может быть Богом, также нигде не говорится, что Адам Бог. Если рассматривать, что Бог бессмертен и его подобие Адам тоже бессмертен, значит он и сейчас живой. Допустим, что Адам Бог, что же он не смог дать божью любовь своим потомкам, первые потомки наоборот были убийцы. Если они изначально были убийцы, значит, они не как не могут быть божьи детьми. Если Адам не Бог, значит, для меня наш Учитель не может быть Адамом, если для человека наш Учитель Адам, значит для него Учитель не Бог. Если для человека наш Учитель Бог, а Адам не Бог, то какое отношение имеет наш Учитель к Адаму не Богу. Я не встречал, где говорится, что Адам Бог. Далее если наш Учитель Адам, значит, до Адама не было нашего Учителя, тогда он не может знать, что было до Адама. Но Учитель был до Адама, поэтому пишет в своих тетрадях, что до Адама на Земле были люди. Далее получается, что если наш Учитель Адам, значит, этот Адам приходил в теле Иисуса, но как, же так, если Адам не Бог, тогда он не мог прийти в теле Иисуса. Тогда объясните мне, что Бог сделал Адама, вложил в него себя, значит Адам тоже Бог?
Если верить другим древним источником, что подтверждают современные ученые, что первый человек была ЖЕНЩИНА с мужским органам и как можно сравнить это с нашим Учителем.
Кто сможет, объясните мне своё понимание этого вопроса, если Адам не был Богом, а только подобием, то как его можно считать и называть Богом? Если у кого есть выписки из тетрадей Учителя, где он описывает жизнь людей до Адама?
Хорошие слова Михаила Боярского: «Природа мать умна, да сын безмозглый».
Всех поздравляю со всеми праздниками.
Всем хорошего здоровья и удачи в своём развитии Идеи Учителя.
Слава.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Всем здравствуйте, здравствуй Yanni
Все книжки получил, огромное спасибо.
Денежку отправил по адресу.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте,родные!Премного благодарен Алексею за скорый ответ на мой вопрос.Раньше мне были известны такие слова"Когда творилась Земля,то на Землю творились и Планы..."А теперь во мне святое Слово Учителя:"Если Этого нет,а Время пришло-будет!Раз Время пришло-обязательно Это будет!"С вниманием сердечным посмотрите вокруг себя и дальше,дальше.Посмотрите,что творится в мире.Сколько брошено тёмных сил против славян.У них план теперь-убить славян-руками славян.А известно,что когда пойдёт брат на брата начнётся последняя война человечества.Будет она не очень продолжительной,но кровопролитной.И где она пройдёт-там людей не будет.Города будут опустошённые и люди в сельской местности будут в большей защищённости,чем городские.Война уже идёт в сердцах людей,каждый уже сейчас должен сделать выбор,с кем он.Должен выбрать одно из двух:или "Крест"или "Хлеб"В результате кровопролития будет очень разрушительное землетрясение (вспомните Армению,город Спитак)Вот Учитель нас и готовит к тому"Сердца свои закалите",что может не быть еды,одежды и жилого дома.Вот тогда надежда только на Его святое Слово"А Я своих людей по тонкой проволочке выведу и одним яблоком накормлю.Но у Меня блата нет,кто устоит,тому помогу,кто не устоит-тому не смогу помочь..."В рукописи "Это Надо"Учитель нам подсказывает,что только на Бугре можно остаться без потребностей...Кто и как чувствует дыхание Последнего Времени ,ведь не секрет,что мы сейчас проживаем Время Великого Перехода.Хотелось бы найти единомышленников,которые готовы своим телом послужить Идее Учителя и громко сказать Слово и воспеть Новый Гимн.Рукопись Учителя "Не обижается на это Паршек".Для этого необходимо немедленно оставить якобы уютные городские квартиры и переехать как можно дальше из больших городов в сельскую местность и творить там своё "Пространство Любви" жить в Гармонии с Матушкой-Природой.Как бы этого не хотелось,но Время близко...Желаю всем счастья,здоровья хорошего!Может не очень складно написал,простите меня,прошу Вас,я не писатель.Кто имеет Сознание,сам познает,что дальше будет.
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте все друзья - последователи! Здравствуй, Виктор!
Виктор, с удивлением прочла твое последнее письмо, имею в виду твое стремление бросить городские квартиры и ехать в сельскую местность. Прочитай вдумчиво историю, рассказ Алексея о несостоявшейся поездке на Бугор в 1978 г. Ведь Учитель прежде чем ехать на Бугор, спросил разрешения. Не было его получено, и Учитель не пошел наперекор, а остался, как бы не было тяжело на душе и досадно. Виктор, а сейчас ты или кто спросит? Нет такого вожака.
Вспоминаются слова Валентины Леонтьевны: «Не спеши лететь веря, а смотри, как жизнь тебя ведет.»
«Кто будет самовольничать, сам ответит перед Природой. Куда вы все рветесь, ведь сейчас этап подготовительный.»
Виктор, а если у тебя семья, ведь есть перед родными людьми обязанности. Пока мы живем в этой «зависимой жизни», трудимся для семьи и не оставляем без внимания нуждающихся в нашей помощи людей. И при этом остаемся в спокойном состоянии. Работы над своим сознанием еще непочатый край. Желаю доброго здоровья, терпения, спокойствия.
Татьяна Кемпи, г.Костомукша, Карелия.
(сообщение от пользователя: Tanja_66)

Здравия желаю Tanja_66,
Вы отвечаете на письмо Виктора не обдумано, а эмоционально, вы решили для себя ни чего не делать, но это не значит, что вы правы для Виктора. Почитайте сами вдумчиво и внимательно рассказ Алексея, вы не поняли о чем этот рассказ, и вы не поняли, почему я посоветовал Виктору узнать эту историю. Вы не написали, у кого Учитель попросил разрешение. То, что Виктор написал в последнем письме, эта история не имеет ни кого отношения. То, что Виктор написал, сейчас происходит на Украине и это перейдёт на территорию России, а вы всё летаете в облаках. Вы не верите этим словам, это ваше право, но об этом говорила Валентина Леонтьевна, а вы можете дальше разглагольствовать. Вы можете «Не спеши лететь веря» это ваш выбор, а он «смотрит, как жизнь его ведет» это его выбор и не вам решать за него. До вашего понимания так и не может дойти, что пока вы не решитесь чем-то пожертвовать, не имеет значение чем, даже самым необходим, той же квартирой, той же работой, а может кому то и семьей, а кому то придется и жизнью. Дальнейшего развития Идеи Учителя не будет, я уже приводил пример из Библии, когда Иисус пришел к купцу и сказал ему, бросай всё и пошли со мной. Безусловно, для каждого своё время, когда будет готова его ДУША, когда пробудится его сознание. Только так сможет человек получить Без-смертие, а всё остальное, кто будет, говорить по-другому, это только пустые слова, что бы оправдать себя, показать свою возвышенность над другими, что он к этому не готов. И этим самым не дать пробужденному , выйти из общего стада спящих . А менять квартиру на дом в сельской местности, это тот же старый поток, НО если дом впоследствии, это переходный период, что бы потом отказаться от этого, тогда это правильно, это новый поток. Может, придется ему прийти на Бугор одному, а на другой день другому, а может, надо будет приходить не большими группами, этого ни кто не знает, как будет. Если мне не суждёно быть на Бугре, так значит надо, значит я не готов к этому. Вспомните слова Валентины Леонтьевны, что в городах будет тяжело жить, если у кого есть возможность, покупайте землю, земля вас спасёт. И опять у кого есть возможность, а кого нет такой возможности, будет, так как вам подскажет Учитель, а услышите его подсказку или нет, всё будет от человеческого сознания. Если надо этому человеку остаться в городе, у него всё равно не получится уехать, если конечно он не пойдёт наперекор своей судьбе. Пора решаться на какие то поступки в своей жизни.
Всем хорошего здоровья.
Слава.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуй Виктор!
Мне понравились твои искренние рассуждения» 08 янв 2015, 21:32

и я решил написать тебе ответное письмо. Но, поскольку я не понимаю выражения "Его святые имена", то Учитель дает мне знания в разделе: Я УЧУ ВАС ЧУВСТВОВАНИЮ .

Там - опубликовал 11 янв 2015, в 06:30 свои размышления на твои мысли.
Удачи и успеха тебе во всем!
С уважением, Гумар Н.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте,родные!Большое СПАСИБО тебе,брат Слава,за Слово.Ты правильно прочувствовал то что я хотел сказать.Если бы вы знали мою историю жизни,многие бы призадумались,какой Дух меня ведёт и благославляет мои Пути-дороги.Девять лет назад после увольнения в запас из вооруженных сил Украины с пенсией 278 гривен 99 копеек мне удалось приобрести домик в деревне.Да так,что присмотрел один,подешевле,но милостью Божьей был мне продан другой,якобы случайно выставлен на продаж.Средств своих не хватало,но милостью Учителя и никак иначе,нашлись люди,желающие помочь.И когда оформляли,цены на сельские домики стали расти как на дрожжах.Домик в конце улицы,от центра три км.,но во дворе-колодец!!!,триста метров-речка,за рекой-лес!!!Родные,мои,этот случай-Божий Дар для меня и моей семьи.Только так моё сознание принимает это приобретение.Теперь здесь моё Пространство Любви,где всем хорошо и уютно.И синичкам,и дятлам,и котам,и собачкам,и людям...Живу в гармонии с собой,с людьми и с Живой Природой-Матушкой.Славлю мыслями и поступками своими Учителя родного,Бога-Духа Святого.Готовлю своё тело ,чтоб послужить Святой Идее Учителя,и на Бугре громко сказать Слово.Вот как опыт нашего дела,могу поделиться своей личной победой,но не для самовосхваленя,я чтоб знали.Вот 21 декабря исполнилось два года,как я перешёл на "другие часы питания и принимаю пищу три раза в неделю-только обеды,вторник,четверг и воскресенье.Был 49 суточный опыт двух разового питания,но получил ответ,что пока вынужден работать(а тогда я содержал табун коз) не стоит так много брать.Да, ещё был опыт в Ореховке,в предверии нашего Праздника-Дня рождения Идеи,то терпел пять суток,Слава дорогому Учителю,не просто было,но на то оно и терпение...И что только на Бугре человек сможет полностью быть независимым.Рукопись Учителя"Это НАДО"Ибо только после того,как Люди-Человеки на Бугре сорок дней и ночей простоят взявшись за руки и в едином порыве скажут СЛОВО и воззовут,вот тогда И будет Второе Пришествие нашего Учителя и"Чудеса польются рекой"Ибо и вновь будет по Слову Божьему"Вначале было СЛОВО и СЛОВО было у Бога и Словом было-Бог.И без Этого СЛОВА ничего не стало быть,всё,что стало быть..."К стати,Казахстанская Ванга предсказала Пришествие Учителя Иванова в ближайшие два года...Посмотрите сайт Веры Лион,кто хочет убедиться лично.Вот изыскав в Природе и пропустив через своё Богом данное сознание,заявляю-Время близко...Сейчас люди душевные,а останутся люди духовные...Знаю,что более-менее без изменений останутся только четыре области Западной Сибири-Алтайский Край,Иркутская область,Новосибирская область,вообщем.то,что возле Байкала.Да,я готов оставить всё,когда придёт Время и пойти пешком на Бугор,чтоб быть там шестого июля шестнадцатого года и чтоб пятнадцатого июля родиться в духе...Вот такие мои планы.А когда будет землетрясение,мне об этом подскажут мои друзья-кошки и собаки,да и надо и сейчас чаще смотреть на небо и "...жить кругозорко".Необходимо знать следующее выражение:"Если люди,много людей,будут знать о приближении катастрофы,и активно этого не желать,то оно для них может не настать,или будет в наименьшей опасности...!"Из книги В.Мегре"Анаста"Прошу меня простить,за моё нескладное повествование,я никого не хочу обидеть,ибо во мне живёт Слово Учителя:"Жить надо так,чтоб нигде и никак вокруг тебя не сложилось никакой обиды..."Изучая рукописи Учителя"Что будет дальше"запомнились главные Его мысли о том,что "...нужно знать,что будет дальше..."И с этой мыслью жил и искал,искал,по крупицам собирая в себя факты о Последних Временах.Как будто случайно попадались на моём жизненном пути люди,в общении с которыми давались мне знания или указывались источники ,где был ответ на мой вопрос.Вот например,стоя в очереди к стоматологу,совсем случайно,была дана мне брошюра Александра Краснова"Духовные беседы и наставления старца Антония"Помня Слово Учителя"Надо жить кругозорко",я взял,изучил.сопоставил,да,многое уже сбылось,особенно на фоне последних событий на Украине,в Европе,в Мире.Время близко.Поэтому,родные мои братья и сёстры,надо определяться,или "Хлеб"или"Крест"Если Вам хочется знать,к каким испытаниям надо быть готовым,напишу в другой раз.Я в сети бываю в те дни.когда вкушаю пищу.Искренне желаю всем счастья,здоровья хорошего и души и тела.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте,родные!Желаю Вам счастья.желаю здоровья!Прошу откликнутся на страницах форума тех последователей(учеников),кто почувствовал в себе,что иногда начинает "зевать"как то не перед сном(что естественно),а как бы предупреждение о чём то.И ещё.Хотел бы поднять тему для всеобщего обсуждения про Идею нашего Дорогого Учителя.Кто и как понимает Идею,какие есть знания по этому вопросу и что подсказывает собственное Сознание.Изучая Святое Слово Учителя записанное в книге Быковых"Надо изменить сознание людей"на стр.49 такие слова Учителя"Моя Идея-это Гимн жизни.Моя идея-это сознательное бытие.Сознание определяет бытие..."И ещё,хотел бы услышать Ваше мнение по поводу таких человеческих слов как "Хочу"и"Надо".Кто как думает и чему отдаёт предпочтение в своей жизни.Хотел бы представить Вашему вниманию,свои изыскания ,что даже в"Откровениях Иоанна Златоуста"есть упоминание про тех ,кто не будет "жаждать и алкать".И как это совпадает со словами Учителя,о которых можно прочитать на стр.77 последний абзац.И ещё,давайте поделимся своими знаниями по вопросу Последнего Времени.Ведь для этого Времени Он пришёл.Помните:"А моё всё для двух тысячелетия назначено..."Вот такая моя просьба.Спасибо за высказывания.Я Вас люблю,Вы мне родные!
(сообщение от пользователя: Виктор)

[quote="Виктор"] Прошу откликнутся на страницах форума тех последователей-учеников,
кто почувствовал в себе, что иногда начинает "зевать" как-то не перед
сном ( что естественно ), а как бы предупреждение о чём-то. Здравствуй, Виктор!
Ещё 25 апреля 1991 года, на хуторе, в доме Сан Саныча, один (одна)
из мудрых последователей - учеников , объяснил-(а) мне, что когда
во время разговора - общения хочется зевнуть, обязательно нужно
обратить внимание, о чём только что шёл разговор, и запомнить.
Это ТО, что тебе необходимо знать, или выполнять, т.е. делать.
Василий.
(сообщение от пользователя: Василий К.)

Здравствуйте,родные!Прошу Вашей помощи в расшифровке информации содержащейся в "Откровения Иоанна Златоуста",которая на мой взгляд, касается непосредственно последователей нашего дорогого Учителя,то есть нас.Кому и как откроется данная информация,мы в дальнейшем обсудим на страницах нашего форума,взаимно и дружно друг друга дополняя.Вот эта информация:глава 7 .стих 13 по 17. И, начав речь, один из старцев спросил меня: сии облеченные в белые одежды кто, и откуда пришли?

14 Я сказал ему: ты знаешь, господин. И он сказал мне: это те, которые пришли от великой скорби; они омыли одежды свои и убелили одежды свои Кровию Агнца.

15 За это они пребывают ныне перед престолом Бога и служат Ему день и ночь в храме Его, и Сидящий на престоле будет обитать в них.

16 Они не будут уже ни алкать, ни жаждать, и не будет палить их солнце и никакой зной:

17 ибо Агнец, Который среди престола, будет пасти их и водить их на живые источники вод; и отрет Бог всякую слезу с очей их.

Эти строки-предупреждение от наших Предков для будущих поколений,дошедших до наших дней почти в неискажённой форме,потому что это Слово Господа ,про которого Учитель сказал:Так это же Я был..."В них заключен глубокий смысл,напрямую касающийся нас,я в этом твёрдо уверен и представлю в дальнейшем доказательства. Прошу прощения у тех людей,у которых вызывает раздражение публикации,отличающиеся от их мировоззрения.Простите меня,ради Бога!Не цепляйтесь,пожалуйста,к словам,а поделитесь своими мыслями,по своему сознанию на данном этапе Вашей эволюции."Вы сильны,когда вы вместе!"-сказал Господь.И на Бугре будет теплее душу душою согревать,взявшись за руки,роем,когда в нас пробудится Любовь к Богу,к Природе-Матушке,к людям и ко всему сущему творению Божьему.Желаю всем счастья,здоровья хорошего.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Спасибо большое Ивану за письмо,я обязательно его изучу с душой и сердцем.Теперь хочу дать ответ на свой же вопрос,согласно моей скорости мысли и моего сознания на сегодняшний день.Очень надеюсь,что мои изыскания будут полезны людям.
Я твёрдо уверен в том,что в этих строках "Откровений"говорится именно о тех ,кто придёт на Бугор,когда придёт Время.Вот стих 13 и в нём говорится о пришедших людях в "белых одеждах"Белые одежды-это чистые духом люди. Стих 14 говорит,что люди эти пришли от великой скорби-великая скорбь-это большое терпение,которое предстоит перед нами(это отсутствие пищи,мало воды и помещения(ибо будет великое землетрясение предшествовать этому)И то,чему мы уже сейчас готовимся.Далее говорится,что "они омыли одежды свои Кровию Агнца""Кровь Агнца-это Дело Учителя,которое он оставил для своих людей,и что они делая Его Дело очистили свои души и телеса от грязи и стали чистыми душой и телом.Стих 15 возвещает,что Эти люди служат Богу день и ночь пред престолом Его.А ведь так и есть,мы не только утром и вечером,но и в течении дня ,где бы ни были несём в своём сердце святое Имя Учителя нашего дорогого.А сердце человеческое и есть тот Храм,где в чистоте помыслов и чистоте тела несёт человек святое Имя Его.Как подтверждение этому-"Сидящий на престоле будет обитать в них."Далее стих 17.Они не будут уже ни алкать,ни жаждать,и не будет палить их солнце и никакой зной"Так значит,зной таки будет(вот в Австралии зафиксирован рекорд температуры -44,4 градуса)и это ещё не предел.И насчёт длительного воздержания от пищи и воды можно прочитать в рукописях Учителя (Надо изменить поток зознания людей"стр.77. 2 абзац снизу.Стих 17 пишет нам,что"Агнец,будет Сам пасти их и водить на живые источники вод;и отрёт Бог всякую слезу с очей их"Как тут не вспомнить Слова нашего дорогого Учителя"Если бы люди знали,что я им предложил,то они бегом бы побежали по моей дороге,перетаптывая друг друга..."и ещё:"А я своих людей по тонкой проволочке выведу и одним яблоком накормлю.Но у меня блата нет,кто устоит,тому помогу,а кто не устоит,тому не смогу помочь..."
Вот такое моё видение этих Библейских "Откровений"Иоанна Богослова"Кто может по своему расшифровать послание наших далёких Предков,я с желанием изучу.Искренне желаю всем здоровья и счастья хорошего.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Каким надо обладать Со Знанием,чтоб шутить над святой Идеей Учителя?!!Ну,хотя бы простая людская интуиция должна быть!Иван,родной,зачем перетянули сюда эти издевательства,над кем хотите посмеяться?Ведь над собой смеётесь,родные мои братья...А время близко и очень близко.Жаль только,что не чувствуете его...Искренне желаю Вам счастья,здоровья хорошего.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Всё,что Вы пишете-правильно,я ни в коем образом не ставлю под сомнение Ваши изыскания.Оно имеет право на жизнь,и более того,я Вас благодарю за Ваш труд.У меня свой опыт и свои понятия,что касается Идеи Учителя.Немного о себе.Мне почти 59 лет и вес у меня тот,который был ,когда призывали в Армию.Сейчас попробовал лечь на пол и просунуть руку под спину в районе пояса-не получилось,только пальцы дошли до позвоночника,а вот под шею тоже не получилось просунуть руку,только пальцы,да и то с трудом.Слава дорогому Учителю,за труд Его Великий в Которой смерти нет.Во мне живут много слов Учителя и вот некоторые"...Ваше дело-моё Тело,моё дело-ваше тело..." и ещё"...ты детка-делай,а за тобой Горой стоит в Природе Учитель..." Я уверен в том,что задача наша-в Любви и чистоте помыслов,и в чистоте тела нашего нести в сердце своём святую Идею Учителя которая состоит :первое-Гимн,второе-Сознание ввести.Ибо Сознание определяет бытиё. Вот, рассмотрим Слово Учителя в Гимне."Где люди возьмутся на этом Бугре,Они громко скажут СЛОВО"Мне моё сознание и моя скорость мысли открывает таким образом заключенную здесь информацию.Когда придёт Время,тогда люди придут на Бугор вот именно для того,чтоб сказать это святое СЛОВО.Таков Закон Природы!!!Помните-написано-"В Начале было Слово,и Слово было у Бога,и Слово было-Бог!И без этого Слова ничего не стало быть,всё что стало быть..."И ещё."Если вы не скажете обо Мне,то тогда камни возопиют,но берегитесь тогда ,люди..."."Да не ради вас Я пришёл,ради Имени Своего..."Вот и сейчас надо вспомнить святое Слово Учителя:"Моё ВСЁ для двухтысячелетия назначено..."Поэтому необходимо переформировать:В начале будет Слово и Слово будет у Богов...которые выживут в очень непростых жизненных условиях,которые вот уже скоро грядут.Поэтому и Валентина Леонтьевна говорила,что надо быть поближе к живой Природе,т.е.надо переселяться в сельскую местность,строить своё Пространство Любви,вести домашнее хозяйство,и т.д.Из других источников известно,что в сельской местности,люди будут в большей зашищённости,чем в городах.Кому интересно,даю ссылку,читать со стр.35 http://filegiver.com/free-download/svyashchennik-aleksandr-krasnov-dukhovnye-besedy-i-nastavleniya-startsa-antoniya-2004.pdf Весьма душеполезное чтиво,особенно в современных условиях...Да,я немного отвлёкся.Вот нас Учитель и готовит к тому Времени,о котором Он говорит так:"Скоро на Земле настанут такие времена,когда каждый шаг только со мной.Будет так,что даже мне жутко станет,но я СВОИХ людей по тонкой проволочке выведу и одним яблоком накормлю,но у меня блата нет:кто устоит-тому помогу,а кто не устоит-не смогу помочь..."В другом месте Он пишет:"Сердца свои закалите..."Потому что могут наши родные и близкие люди не выдержать жёстких испытаний,но у нас есть СВЯТАЯ ЦЕЛЬ - Имя Учителя в сердцах наших,которое обязательно должно быть на Бугре! в нужное Время...Прошу прошения,заканчивается моё время нахождения в Сети.Я к сожалению не имею возможности каждый день быть в иннете,ведь я житель Украины...Далее будет в четверг,если не отключат эл.энергию...Искренне желаю всем счастья,здоровья хорошего.Я Вас люблю,Вы мне родные!
(сообщение от пользователя: Виктор)

[quote="Виктор"] Вот, рассмотрим Слово Учителя в Гимне.
Где люди возьмутся на этом Бугре,Они громко скажут СЛОВО
Мне моё сознание и моя скорость мысли открывает
таким образом заключенную здесь информацию.
Когда придёт Время,тогда люди придут на Бугор
вот именно для того,чтоб сказать это святое СЛОВО.
Таков Закон Природы!!!Помните-написано-
В Начале было Слово,и Слово было у Бога,и Слово было-Бог!
И без этого Слова ничего не стало быть,всё что стало быть..
СЛОВО, которым Бог Творец создавал ВСЕ СВОИ Миры - это одно Слово.
Мы о Нем можем и не знать. ?
Нам НАДО Знать ТО Слово, которое должны сказать МЫ...
И это Слово - СВЕРШИЛОСЬ... !!!

Оно записано в Откровении Иоанна Богослова много веков назад
и ждёт, когда мы прозреем и созреем, для того, чтобы сказать Его...
(сообщение от пользователя: Василий К.)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

========
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте,родные!Предлагаю Вашему вниманию статью про то,какое значение имела борода для наших Предков.В этом аспекте вспомните пожалуйста то,что говорил наш дорогой Учитель по этому вопросу.Прошу прочитать статью три раза с вниманием сердечным,ибо тема весьма важная для "Деток"Учителя.Спросите себя после прочтения:"Я хочу(не хочу)или мне Надо(не надо)",вопрос стоит о Со Знании.

«Бородатые» дебри истории
Итак, сакральная тайна бороды для славян, и почему ни в коем случае нельзя было нас ее лишать:
1. Значение слова: БОРОДА — Богатство РОДА! Чем гуще и длиннее борода, тем сильнее и крепче род, тем больше у него потомства и тем сильнее связи между поколениями.
2. Борода даёт храбрость. Пока у воинов не начинала расти борода, их не пускали в передовые отряды, на поле боя. Может, конечно, это просто самовнушение, что если тебя с детства будут уверять, что борода тебя сделает бесстрашным, непобедимым и будет оберегать от стрелы разящей в полдень, то так и будет! Мы же есть то, во что верим! Да даже просто посмотрите на хмурого мужика с бородой, он в раз сто опаснее выглядит, чем свежебритенький.
3. Духовный рост без бороды не возможен. Мужчина есть носитель духа рода. (Тако свой род продлеваючи, муж даёт детям дух, а мать тело).Муж, который носит бороду, обладает духовной силой. И как женщина Бога через волосы на голове слышит, так мужчина чувство Бога через волосына бородеполучает. Борода даёт сильнейшую интуицию, что помогает разрешать сложнейшие ситуации. К сведению, Святые отцы считают, что бреющий бороду тем самым выражает недовольство своим телом, которым его наделил Господь. И указ Петра I о запрете ношения бород церковных служителей не коснулся. Хотя до этого указа сама церковь считала бритье бород грехом и не благословляла безбородых.
Волосы бороды пророка Мухаммеда входят в десятку самых почитаемых религиозных реликвий в мире, как и терновый венец Иисуса, и мощи Будды. В старообрядчестве брадобритие именуется законопреступным и почитается ересью. Брадобритие запрещалось в Ветхом Завете. Брадобритие было запрещено правилами шестого Вселенского Собора. Запрещалось бритие бород святоотеческими писаниями св. ЕпифанияКипрского, св. Кирилла Александрийского, бл. Феодорита, св. Исидора Пилусиота. Осуждение брадобритию также содержится в книгах Никона Черные Горы.«О пользе бороды у священников» Валериана (1531 г.) известен трактат специально на эту тему — «Апология бороды»БурхардаБеллевосского, написанный в 1160-х годах и найденный в 1929 г.
4. Борода есть принадлежность к БОжьемуРОДУ. Бог создал мужчину по своему образу и подобию, а значит, борода — неотъемлемая часть его образа. В Влескниге написано: «Боги наши, суть Отцы наши, а мы — дети их, и будем достойны Славы Богов наших, и сотворим благих деяний множество, да во славу Родов наших, троекратно более чем влас в браде нашей». Вообще брадолюбие является одной из главных добродетелей русского человека: бороду нужно холить и лелеять, бережно отращивать и относиться к ней уважительно.

5. Мудрость живёт в бороде. О великом могуществе бороды говорили и древние греки — каждый взрослый мужчина без исключения носил бороду в знак обретения мудрости. Бороду отпускали с удовольствием, а коротко стригли ее (но не сбривали!) только в знак траура.

6. Борода есть духовная связь с предками и свободомыслие. В древнем мире, и не только у славян, если требовалось покорить, подчинить себе кого-то, то ему отрезали бороду. Человек, лишенный такого мощного источника энергии, теряет духовную связь с предками и свободомыслие, у него затуманивается сознание, и им можно управлять как угодно.

7. Борода есть символ власти, символ хозяина. Мужчина в мире дома своего есть олицетворение Бога, и только он изначально должен всё первым зачинать. Мужчина без бороды считался женоподобным и неспособным к созданию семьи, продолжению рода.

Взял с - http://via-midgard.info/news/boroda-na-rusi-zachem-muzhchine-boroda.htm
традиции Хочу быть Вам полезным.Надеюсь,что данная тема будет "Во Благо" тем,кто действительно хочет дальнейшего духовного роста для того,чтоб послужить святой Идее Учителя.Искренне желаю всем счастья и здоровья хорошего.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем, здравствуй Иван.
Был вопрос о помощи нашим ребятам в Ореховке
Все уже решилось как то само собой, спасибо
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Иван,прошу Вас,поделитесь пожалуйста опытом,как правильно формировать ОБРАЗЫ, чтоб действительно были реальными.Или хотя бы дайте направление мысли как над этим надо работать...Меня данная тема давно интересует.Спасибо.Желаю всем счастья,здоровья хорошего.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Здравствуйте,Иван!Большое Вам спасибо,что ответили мне на мою просьбу.Искренне Вас благодарю.Я стараюсь (и делаю)каждый день при утреннем "крещении"делать физическую зарядку без одежды(благо,что позволяет Богом данное мне это место) и после этого обязательно пробежка,если нет природных препятствий.Дыхательные упражнения тоже выполняю каждодневно,даже с применением небольшого воображения,насколько мне позволяет моё Со Знание.Есть свой,собственный опыт, по вопросу питания Воз Духом.Вот почти уже два с половиной года,как перешёл на 3х разовое питание в неделю ,вроде как перешёл Рубикон,насколько было не просто это решение.Зато теперь не страшно оказаться в условиях недостаточного питания твёрдой пищей.Буду учиться создавать Образы,чувствую,нам они скоро пригодятся...
Ваня,родной,скажите пожалуйста,в чём тут дело?Почему даже наши порядочные во всех отношениях последователи,даже на страницах форума ради Идеи Учителя,общаются друг другу через "ники"(псевдонимы)?Ведь у нас есть понятная всем,прекрасная ,русская речь!Посмотрите внимательно,сколько чужеродных слов появилось у людей в лексиконе в последнее время,да и вывески сплошь и рядом на другом языке.Нашим родным Предкам такое безобразие явно бы не понравилось...Убедительно прошу всех посетителей сайта называться честно,ведь если кому надо,найдут всё равно.Всё это признаки приближения Последнего Времени.
Да ещё.Иван,как Вы смотрите на такое моё предложение,чтобы соединить все имеющиеся на данном сайте ветки в одну-Ради Великой Идеи Учителя."Ибо Вы сильны,когда Вы вместе"-сказал Господь.Да и Учитель наш призывал жить Роем...Желаю всем счастья,здоровья хорошего!Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Просто рад последним сообщениям на этой ветке! Очень полезная и нужная нам информация "практического" Дела Учителя!
Спасибо Иван и Виктор!
(сообщение от пользователя: gumar)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Здравствуйте Александр Никитович . Я Вас узнал,и этот факт мне очень приятен,потому что я Вас знаю лично и очень Вам доверяю. Безмерно Вам благодарен за Ваше душевное отношение к моему желанию дальнейшего духовного роста(эволюции)Все Ваши изыскания и Ваш практический опыт,мне распечатают на бумаге и я всё с вниманием сердечным изучу и буду воплощать в свою жизнь.Темы Вы затронули очень важные и глубокие и без тренировки,проб и ошибок,вероятно,не обойдётся,но я буду работать над собой.Большое Вам Спасибо за Вашу любовь к людям и ко мне.Это дорогого стоит.Учитель бы Вам сказал:"В этом Слава твоя..."Александр Никитович,скажите,нет ли у Вас практического собственного опыта ,как регулировать температуру тела.Почему то сильно мёрзнут руки зимой,тогда как тело может и терпеть.Может есть опыт по этому практическому вопросу,поделитесь пожалуйста.Узнал я такой метод,что надо задерживать дыхание на выдохе как можно долго.И тогда включаются резервные функции организма.Как пример, можно прочитать про Тольяттинскую снегурочку Галину Кутерёву,которая использует именно этот метод и ходит зимой легко одетая и в босоножках уже несколько лет.Печально только то,что она делает это только для себя. В рукописи Учителя"Две дороги",тоже есть нам совет,как поступать,чтоб не мёрзли ноги и руки.Я ,к сожалению,не совсем понимаю,что такое "мозговое чувство".Не может ли это быть одним и тем же ,что и "внутренний взор",объясните пожалуйста,кто про это знает и делает так.И ещё хочу Вас попросить,если можно,пожалуйста,спросите Вашего приятеля,который достиг такого высокого состояния тела,что может ходить по воде,что он думает про дату :07.07.2016 года,это дата,когда люди,которые уже стали Чело Веками и не только душевными,но и духовными (Он и Он) парами должны взойти на Бугор и 15.07. переродиться в Духе,для того,чтоб сказать Слово,как Время придёт.Ибо это и есть Святая Идея дорогого нашего Учителя.Искренне желаю всем счастья и здоровья хорошего.Да будет Мир Вам, Люди!Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

здравствуйте всем, здравствуй Иван.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте,родные!Вопрос о ситуации вокруг событий в Украине нельзя рассматривать с какой либо стороны,ибо сразу становишься участником этого конфликта(войны).Почему и многие наши последователи попались на эту ловушку,умело расставленную "тёмными силами".Через "мушку прицела"-много не увидишь!Необходимо включить сознание,у кого какое есть,вспомнить святые слова нашего дорогого Учителя ,и мысленно подняться вверх и как будто сверху посмотреть ,что же такое творится на Земле.Знать надо следующее для начала."КОГДА ТВОРИЛАСЬ ЗЕМЛЯ,НА ЗЕМЛЮ ТВОРИЛИСЬ И ПЛАНЫ" А Учитель говорил так "ЕСЛИ ЭТОГО НЕТ,А ВРЕМЯ ПРИШЛО-БУДЕТ!РАЗ ВРЕМЯ ПРИШЛО-ОБЯЗАТЕЛЬНО ЭТО БУДЕТ!!!"Простите,пожалуйста,не хватило мне времени закончить тему.Постараюсь в следующий раз,если успею...Желаю всем счастья,здоровья хорошего.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!Продолжаю тему,поднятую Александром Никитичем-о Со Знании нашем на данном этапе нашей собственной эволюции.Ибо известна такая мудрость,что человек слышит(видит) только то,о чём он понимает...От каких качеств человека зависит его Со Знание? Я уверенно могу сказать,что зависит от скорости мысли человека.Как ускорить свою мысль?НАДО знать наизусть Учение Учителя и впитать в себя ,наполнится Живым Словом,жить максимально близко к богатствам Матушки-Природы,подальше от мёртвых,каменных гробов,где практически вся земля закована в бетон и асфальт и люди мёртвым окружились...НАДО наедине с Природой Матушкой молча,без мыслей находясь,открыть своё сердце так,чтоб суметь принять информацию о мироздании и прикоснуться к Знаниям,Планам...НАДО настроиться на данную вселенскую частоту и осознать Время,которое мы все сейчас проживаем,Приход Учителя,Его Идею и своё место в этом Времени.Вот на Ваш суд представляю некоторые слова нашего дорогого Учителя и я уверен,что многие по разному будут трактовать их."Моё всё для двух тысячелетия назначено...Скоро на Земле настанут такие времена,когда каждый шаг только со мной,будет так,что даже мне жутко станет,но я своих людей по тонкой проволочке выведу и одним яблоком накормлю,но у меня блата нет.Кто устоит-тому помогу,а кто не устоит-не смогу помочь..."
Все ,вероятно,слышали о "узких воротах",которые НАДО будет пройти ради святой Идеи Учителя.Для этого НАДО ОсоЗнать суть предстоящих событий.Учитель про свою Идею говорил так:"Моя Идея-это Гимн.Моя Идея-это Сознание ввести.Ибо Сознание определяет Бытиё".Это кратко-но гениально!Вот мы ежедневно воспеваем Гимн "Слава Жизни на Земле!"Но Осо Знаем ли мы смысл ,значение слов,произносимых нами?Ведь как Учитель относился к Гимну?"В Гимне сейчас Всё!"Он говорил.И "Я пою Гимн ежеминутно..."На какие слова Гимна мне сегодня хочется обратить Ваше внимание.Вот слова-"Люди Господу верили как Богу"-это наша прошлая история."А Он Сам к нам на Землю пришёл"-здесь свидетельство прихода Самого Святого Духа на Землю.Ибо ещё Иисус говорил,что упросит Отца своего небесного и пришлёт Он Утешителя,Духа Истины,Духа Святого.И Он напомнит людям о том,что говорил Иисус,и научит,как жить дальше.(Пишу по памяти,может где и ошибусь)Далее в Гимне-"Смерть как таковую изгонит"-значит пришёл Учитель для того,чтоб ввести бессмертную жизнь"А Жизнь во Славу введёт"-те,кто заслужит будут жить и радоваться Жизни,ибо Смерти уже не будет...Но для этого НАДО-"Где Люди возьмутся на этом Бугре"-моё сознание так мне открывает смысл скрытой информации.Придёт Время и придут люди-Чело Веки для какого то важного Дела.А раньше я где то узнал,давно уже ношу в себе,что если люди,много людей,соберутся в одном месте и в едином порыве,дружно,обратятся к Богу,то Он обязательно их услышит и выполнит их просьбу.Смотрим далее на вторую строчку Гимна-"Они громко скажут СЛОВО!"Вот про Слово и надо знать!Изучая завещания наших Предков,нам известно,что в Начале было-Слово и Слово было у Бога и Словом Было-Бог!И без этого слова ничего не стало быть,всё,что стало быть.Вот так всегда начиналось Новое Время!Помните,21.12.2012 года,много людей на земном шаре ждали Конца Света?А на самом деле только кончился Календарь древних и загадочных народов Майя.По другому-закончилась эра Ягуара или эра Пятого Солнца.Теперь мы проживаем Полу Время или Межвременье(это по Библии или Время Великого Перехода в Новое Время-эру Водолея.Где человек душевный,будет Человеком Духовным.Помните слова Учителя,где Он говорил,что человек лёгким сделается,зонтом себя вверх подымет,летать будет,будет невидимый.А говорить станет-себя представит.Своего собственного места иметь не будет,ароматом запахнет...Вот мы уже сейчас должны иметь в себе ростки духовности,чтоб на Бугре родиться в Духе 15 июля 16 года"Всё пойдёт с Бугра,чудеса рекою польются..."говорил Учитель.Вот потом будет так"Это есть наше Райское Место,Чело Веку-слава бессмертна! Пока на этом заканчиваю,продолжу,если будет возможность во вторник.Искренне желаю всем счастья и здоровья!Вы все мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

"Виктор"] От каких качеств человека зависит его Со Знание?
Я уверенно могу сказать,что зависит от скорости
мысли человека. Как ускорить свою мысль?

Здравствуй, Виктор!
Мысли надо не ускорить, а остановить их писал(a): вложить в Сознание человека Образ того ,
что ему необходимо знать-ведать для жизни.
Свой Отцовский Совет дать...
(сообщение от пользователя: Василий К.)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,родные!С Василием полностью согласен.И более того,сам ежедневно практикую ,находясь среди Живой Природы,чтоб какое то время оставаться без мыслей,как бы растворяясь...И ещё не надо забывать про П.О.С.Т. Полное Очищение Собственных Телес.Помните-"Обильная еда-голову ясности лишает..."Учитель сказал.Чем дальше продвигаешь свою эволюцию(а эволюция-это в первую очередь- не кушать) тем больше открываются твои глаза,твоё Со Знание...Желаю всем счастья и здоровья хорошего.И Души и Тела.вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте,родные!Предлагаю помянуть нашего Учителя,когда Он был в Теле Порфирия Корнеевича Иванова.Именно 10 апреля Он ушёл из тела,выполнив свою миссию на Земле,ибо сказано было:"Не ради вас Я пришёл,а ради Имени своего..."И приход нашего Учителя был предсказан ещё в 1542 году М.Нострадамусом в 1 Центурии в 43 катрене:"Пусть смены империй командуют миром,И пусть потресенья страшат королей,Нам Мысль-как колонну оставил Порфирий,Приветствуя Ввысь на щербатом Бугре(скале)"Вот пришло Время,и уже наш современник-Вера Лион в 13 году увидела второе пришествие Порфирия Иванова в ближайшие три года,как раз в шестнадцатом году...В этот памятный день,давайте вспомним Его жизненный Путь,который есть -Подвиг. Предлагаю для вспоминания некоторые документальные факты: http://ok.ru/dk?cmd=logExternal&st._aid=Conversations_Openlink&st.name=externalLinkRedirect&st.link=http%3A%2F%2Fmy.mail.ru%2Fmail%2Fnewton_2004%2Fvideo%2F_myvideo%2F5.html Искренне желаю всем счастья и здоровья хорошего.И Души и Тела.Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Александр. Мне понятно твоё стремление узнать и собрать результаты достижений людей, занимающихся по системе Учителя. Только прошу тебя, не соблазняй их на похвальбу. Прекрасно знаешь, раз человек похвалился достижением, то его потерял. Природа дарит подарки не для похвальбы. "Природа хвалюка не любит". Ну, а те, кто сам хочет хвалиться своими достижениями, пусть хвалятся.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте!
Здравствуйте Иван.
Удивительно, имея такой багаж знаний и замечательного старшего друга у Вас не открылась тема "Для общения" и причина подходящая тут же нашлась - не хотят люди открыться.
Хочу уточнить, заходя на форум вижу Список форумов и темы. "Паршек говорит" это тема на одном из форумов форума? Как правильно?
Я познакомилась с этой темой, там была деловая переписка о тетрадях Учителя, составлению списка имеющихся, уточния и пр. работа мало интересная большинству, но очень нужная всем. Поэтому попросила ребят.
Несколько дней крутится в голове мысль о Министерстве счастья в королевстве Бутан.
Это из раздела "Для общения".
Вот философы с древних времён спорят, что такое счастье? Его определение?
Учитель пишет определение счастья, Только какому министерству это по силам? Нашла в Интернет об этом государстве, красивые картинки. В этих дворцах на скалах живут те, кто их построил?
Антонина.
(сообщение от пользователя: antonina)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Учитель действительно хвалился своим телом. Но чтобы соблазнял... Хорошенькое счастье ходить босым и голым по морозу, чтобы люди разбегались как от пугала или пальцем крутили у виска, показывая: дядя, ты не збрендил? Таким счастьем никого не соблазнишь. Что-то в этом утверждении придумано.
Был такой случай. Первый год закалки. При наступлении зимы несколько человек "неофитов" москвичей, сняли обувь. Всю зиму проходили босиком и легко одетыми. А зима та была суровой. Почти две недели стояли морозы сорок семь. В подъездах лопались трубы отопления. В середине февраля потеплело до минус 25. И вот, уже летом, на хуторе, во дворе бабы Гани и Татьяны Ивановны пилю я дрова с Сапроненковым Сашей. Пилим, а у самих разговор идёт. За закалку и за наше босячество. Самое трудное терпеть как пугаются люди, видя босые ноги. Их эмоция страха так сильна, что сильно бьёт. Порою от их взгляда ноги тут же обмораживаются. И тут Саша выдаёт такой текст: Как бы сделать так, чтобы ходить босиком, но чтобы люди этого не видели, сделать что-то типа ботинок без подошв. Меня от этих слов как обухом по голове. Говорю ему: Саша, ты что, хочешь обманывать людей? Это ты проходил всю зиму босиком чтобы придумать такую обувь? Неужели это всё, что ты вынес из Идеи Учителя и из своего опыта босячества? Саша давай отнекиваться, объясняться, что я его не так понял и т.д. Похоже, что Саша, от хождения босиком на морозе, счастья не испытывал. Что-то никого такое счастье не соблазнило. И это только босые ноги, не говоря об голом теле.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте.
В общем случае, счастье это быть "с частью" чего-то, быть при-частным.
Счастье для разных людей, в каждый данный период их истории разное, и разнится вплоть до противоположного.
Учителево счастье быть с частью его духа, быть причастным тому делу, которое он предложил людям. В письме ученику он говорит:
-желаю тебе счастья...а ты уже это счастье имеешь: твоё тело работает для того, чтобы заслужить от природы внимание на завтра
(сообщение от пользователя: student)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Лучше подарка в этот день, трудно найти, чем записки свидетеля Живого Факта ПРОЯВЛЕНИЯ Учителя среди людей!
Спасибо Иван тебе за это!
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Пришло уведомление о новом сообщении от Yanni, а сообщения нет.
Что это может быть?
(сообщение от пользователя: antonina)

[quote="antonina"] Здравствуйте.
Пришло уведомление о новом сообщении от Yanni, а сообщения нет.
Что это может быть?
Здравствуйте.
Yanni создал и удалил свое сообщение 18 июн 2015, 15:50.
Точнее их было два.
(сообщение от пользователя: Piotr)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй дорогой…Иван!
Мне очень неприятно слышать такое из твоих уст такое:
[quote] « Здесь и Магомет пророк Аллаха – завоевать. Покорить. Подчинить. Надеть паранджу и запереть в доме навсегда. А если не покоряется, женщина или мир, то - убить, взорвать, уничтожить. Потому что лучше всеобщая гибель, чем жить после проигрыша »

Неужели до тебя так и не дошло, что писать карикатуры на пророка Магомета – это неверный путь? Не это ли ты делаешь в своих утверждениях НЕВЕЖДЫ того, что говоришь?
Неужели и ты поддался массовому психозу, которого добиваются фанаты исламского государства – по заказу пятой колонны?
Что ты можешь знать об Истинной Вере в Единого Бога , с которым живут большинство мусульман по всему миру?
Я по роду своему мусульманин и с кровью матери и всех знакомых впитал совсем не то, о чем ты твердишь во всеуслышание.
Надо бы извиниться . Т.е. поменять свое неверное мировозрение в душе своей. Учитель не одобряет нападки на "божьих одуванчиков" в "белых косынках". Ты же видел это своими глазами. Неужели ты НЕ слышишь голос Учителя и Бога в живой природе и своей душе?
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Yanni
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

18 ГОВОРЯЩИЙ САМ ОТ СЕБЯ ИЩЕТ СЛАВЫ СЕБЕ; А КТО ИЩЕТ СЛАВЫ ПОСЛАВШЕМУ ЕГО, ТОТ ИСТИНЕН, И НЕТ НЕПРАВДЫ В НЕМ...Суд же состоит в том, что Свет пришел в мир; но люди более возлюбили тьму, нежели Свет, потому что дела их были злы; ибо всякий, делающий злое, ненавидит Свет и не идет к Свету, чтобы не обличились дела его, потому что они злы, а поступающий по правде идет к Свету, дабы явны были дела его, потому что они в Боге соделаны.
(сообщение от пользователя: Андрей Курепин)

Хотел прочитать мысль Андрея. Открываю, смотрю, а Андрей ничего и не сказал.
Привёл подборку фраз из писания. А где же сам Андрей? Да он ещё не родился, чтобы сказать, хотя бы "агу".

Так вот, говорящий сам от себя , может быть и ошибается, но он выразил свою мысль, сделал свой поступок, он хотя бы пытается (!) жить.
А тот, кто осудил его за это, да ещё словами списанными у другого, того как личности, пока вообще нет.

P.S.
На христианские темы можно поговорить на форуме: "Вопросы и ответы" в теме: "Иванов и Библия".
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.
student, дав ответ Андрею, так-то оно так, ты прав, да только... [quote="Yanni"] он считает, что –

«Наш разум прирастает ОБРАЗАМИ. А коли разум прирастает образами, то Андрей и ответил, изложив образ. Пусть этот образ взят из "Нового Завета", что ж, не всё можно самому выразить свою мысль так ярко, и так образно. Использовал чужое и всем известное.
Я думаю, что тема "Иванов и Библия" здесь совсем не к чему. Не о том речь. Лучше помоги Андрею самому подыскать слова, чтобы выразить СВОЮ МЫСЛЬ, мысль Андрея. Не думаю, что Андрей мыслит только чужими мыслями, афоризмами и цитатами. Вот и помоги ему найти себя, чтобы он смог выразить свою личность.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте,родные!Прошу Вас обратить внимание на наше сознание.Как мы реагируем на слова наших братьев и сестёр,которые выразили своё ,личное мнение по заданной теме,которое может не совпадать с нашим.Мы,зачастую,цепляемся к СЛОВУ и давай его "КОВЕРКАТЬ".Вот этот автор так сказал,а тот так сказал...А может,давайте постараемся увидеть ЧЕЛОВЕКА за его словом!Давайте проявим к нему терпение и уважение.Давайте вспомним Слово нашего дорогого Учителя"Что значит любить человека?Да никак ему не помешать!"...Родные мои!О чём мы говорим!Давайте вместе,дружно,роем, расшифруем Слово,дошедшее к нам от наших уважаемых Предков,которое написано так:"Будь верен до смерти и получишь венец жизни..."У кого есть какие изыскания по данной теме,я очень прошу их высказать на страницах нашего сайта.Я уверен абсолютно,что данное Слово напрямую касается нас.Да,давайте не будем забывать и Слово Учителя в Рукописи Его-"ПОБЕДА МОЯ" "...Я не боюсь врага никакого Даже своей смерти Если бы этого не было Я бы давно уже умер..."Неужели никто своим телом не чувствует,какие происходят изменения в Живой Природе в последнее время? Неужели просто так миллионы людей,как говорится: "А ведь были люди как люди и вдруг стали вроде как слепыми?" Даже среди наших последователей с многолетним опытом обливания,есть такой факт.Прошу Вас ,пожалуйста,не судите строго за мои слова,но я давно ищу единомышленников среди Деток Учителя или уже Природных людей,которые готовы "жить,чтоб Богу служить".Пожалуйста,прочитайте ещё раз с вниманием сердечным Слово Учителя о Идее Его и о Сознании,которое написано в книге Быковых"Надо изменить сознание людей",особенно важна вторая глава.Ну не верю в то,что все люди потеряли связь с Временем.Ведь Учитель нас просил жить "кругозорко" ! Посмотрите пожалуйста на Мир открытым Разумом,Душой и Сердцем!Прошу прощения у тех читающих мои строки,кто не захотел понять мою мысль.Если мои мысли Вам неугодны и я не вписываюсь в тематику сайта,напишите откровенно.Всем желаю счастья,желаю здоровья,желаю жизнерадостности!Вы мне родные,я Вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуй дорогой Виктор!
А ты можешь написать мне свой адрес электронный. Если ты не боишься даже смерти своей, то ты можешь этот адрес опубликовать для всех нас в Разделе "ЯуЧ". Там есть и мой эл.адрес.
Мне очень понравился крик твоей души>
от » 16 авг 2015, 20> Здравствуйте,родные!
Прошу Вас обратить внимание на наше сознание.
Как мы реагируем на слова наших братьев и сестёр, которые выразили своё, личное мнение по заданной теме, которое может не совпадать с нашим. Мы, зачастую, цепляемся к СЛОВУ и давай его "КОВЕРКАТЬ".
Вот этот автор так сказал, а тот так сказал...
А может, давайте постараемся увидеть ЧЕЛОВЕКА за его словом !

Давайте проявим к нему терпение и уважение. Давайте вспомним Слово нашего дорогого Учителя "Что значит любить человека?
- Да никак ему не помешать!"...Родные мои! О чём мы говорим!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Здравствуйте Виктор.
Не понимаю, чем могу помочь Вам?
Что - то всё крутиться возле книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей", в частности тетради Учителя "Это надо" 10 августа 1978г.
Что вы хотите найти? В чём вопрос? За прошедшую неделю уже который раз звучит мне такой призыв. Взяла книгу, читаю и не понимаю, что я там должна найти? Ответы на какие вопросы?
"Будь верен до смерти и получишь венец жизни..." Откуда эти слова? Вы хотите найти им подтверждение в тетрадях Учителя?
Я действительно не слышу Ваших вопросов. Услышанные же, как слова написанные на песчаном берегу моря, легкая волна и все слова, как и не было... чистый берег...
Извините, если моё сообщение Вам не понравилось.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте,родные!Я совсем не знаю,почему мне приходят мысли с которыми есть желание поделиться с единомышленниками,т.е.с последователями.Давно живу в деревне,в самом конце улицы,до центра три км.Но рядом речка,пусть небольшая,за речкой лес.Вот ,могу поделиться своим опытом сознательного терпения.Слава дорогому Учителю,помню Его слова:"Эволюция-это в первую очередь не кушать",Перешёл на "другие"часы питания:вторник,четверг и воскресенье только обед.Собираю для вкушения различные травы и листья.Вот в декабре уже будет три года,как я живу в таком режиме.Был и 49 дневный опыт двух разового питания в неделю,но Природа Матушка отказала попробовал и хватит .Пока. ...Желаю всем счастья,желаю здоровья,желаю жизнерадостности.Вы мне родные,я Вас люблю!Почему в деревне лучше видно,что делается в Мире,чем в городе?Может потому,что город -ГОРЕ РОДА?
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте.
Здравствуйте Виктор.
"Слава дорогому Учителю,помню Его слова:"Эволюция-это в первую очередь не кушать"" - я как то не встречала такого определения эволюции в Учителя.

Знаю, что 108 часов в неделю не кушать - это наш(последователей) закон и общее дело. Не кушать - это, как средство достижения цели (эволюции), но не гарантия эволюции.

Юра Опрышко на хуторе рассказывал о том, как Учитель объяснил ему, что такое эволюция, Сан Саныч не раз повторял, что есть эволюция. Думаю все помнят эти примеры бытовые, житейские.

Нам предстоит вместе делать это общее дело, и ошибки исправлять и курс на Учителя держать, чтобы за ним , а не за собственным самоволием ранних петушков.
Желаю счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте,родные!"Увы"и"Ах"!Как мы любим "поставить на место" тех,кто едет не по нашей колее!Сразу мысль наша определяет-этот не наш,он-чужой!Не так говорит,не так делает(как бы нам хотелось)...А ведь каждый человек слышит только то,о чём он понимает...Ладно,проехали!Предлагаю к обсуждению тему обьединения всех веток форума в одно и посвящённого всецело Великой Идее Учителя!Ведь "Вы сильны,когда Вы вместе"-сказал Господь.Желаю всем счастья,желаю здоровья,желаю жизнерадостности!Вы мне родные,я вас люблю!
(сообщение от пользователя: Виктор)

Здравствуйте.
"..А ведь каждый человек слышит только то,о чём он понимает...Ладно,проехали."

Вы снова предлагает тему, но я не слышу Вашего понимания её. Со слухом у меня нормально, а понимаю не все- это так. Что делать?
Хотя я догадываюсь какой будет ответ. Надеюсь, что ошибаюсь в предсказуемости каждого.
(сообщение от пользователя: antonina)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Хочу просто поблагодарить за вашу практику и уроки жизни!
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Angel)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй « »!
Во-первых, прими мою искреннюю благодарность за твой « опыт этого дела », которым ты щедро делишься с людьми!

Не зря, наверное, Учитель выбрал тебя на эту деятельность и дал такой способ передачи « Его опыта » в современных условиях на твоем месте в Природе!

Думаю, тебе нужна какая-то реакция людей ( как части природы ) на твои мысли. Догадываюсь я, что мое мнение тебя не очень-то интересует теперь, когда ты исключил меня из круга своих интересов.
Но, из песни слов не выкинешь.
Поэтому прими и мои мысли, на твои высказывания на заметку от 01 окт 2015, 22>
…она пожаловалась на боль в плече, что не оставляет её уже долгое время. Я заметил, что в процессе нашего разговора, женщина расположилась ко мне. И тогда я предложил ей способ исцеления…

…Продавщица рассказала, что в тот же день боль прошла, и она на радости даже предложила тот же метод своей подруге, и он ей тоже помог. На этот раз я предложил ей подумать, что мешает ей жить и что она хотела бы обрести взамен.

…Не сложно убрать болезнь, но если из сознания не убрать причину (чаще всего, моральную), то болезнь скоро вернётся.
Но если Природа привела ко мне этого человека, то это потому, что та же причина – и во мне.

Оба мы нуждающиеся, и этот человек зеркально отражает моё состояние…
- Просто великолепно и вовремя (для меня) прозвучало. Я как-то запамятовал это.
[quote] …Если же чуть раздвинуть объект нужды, то видно, что в исцелении нуждаются не только органы человека. «Исцеляя», к примеру, от опасных туч тот или иной регион, мы исцеляем себя. А если работает зеркальность, то исцеляя себя и «забрасывая мысль в высоту», можно уберечь опасный регион от наводнения
- Подумай сам, работает ли такая « зеркальность », когда мы ради исцеления себя, разгоняем « тучи », возможно, кому-то и чему-то более важные и нужные ?
Нужны ли мои эгоистические « прихоти » по убиранию не случайно появившихся ( Богом данных ) туч?
[quote] Наверняка, описанный механизма исцеления опасных регионов неточны и не похожи на иные описания и механизмы, но… главное, чтобы механизм, любой, РАБОТАЛ и людям была польза
А убранное тобой землетрясение? Откуда мы знаем, будет это хорошо или плохо в ИТОГЕ от этого ВСЕМУ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ?
И как бы отвечая на такой незримый вопрос, « Иван » указывает причину возникших вопросов>
Вот такой мой « поход »… в размышления твоего письма.
(сообщение от пользователя: gumar)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Прекрасная притча!
Хорошие выводы из нее.
Но, нужны ли мои выводы и мой опыт видения " агрессивной среды " в этом разделе форума?
Ведь здесь я должен не помешать другому " свое ставить "?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Могу промолчать, но мысль куда дену. Она есть, её природа в мою голову вложила. Вроде бы всё правильно, а главное логично и аргументировано у Ивана написано. Что- то внутри протестует, вроде бы чепуха...(зёрна не молют, мелют).
Когда много не понятных слов и терминов, легко управлять мыслью слушателя или читателя.
В нашего Учителя слова просты и доступны практику. У Него своя терминология, без хитрости и капканов современных учёных от психологии.
Это ж надо было так написать:"Прочитал -хорошо! Но главное - делай!"
Прочитала Иван Ваше очень интересное сообщение, а что делать не поняла.
Мечтать?
Обломов всё мечтал с понедельника жить -по новому!

Учитель опять очень лаконичен:"Мысль - не отделяй от дела", а если мыслей полная голова и все надо успеть воплотить в дело и к вечеру понимаешь, что дел этих не переделать. Что-то надо менять, стоит посмотреть - все ли мысли пускать в свою голову, откуда они и зачем?
Желаю день прожить благополучно.
(сообщение от пользователя: antonina)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
(сообщение от пользователя: antonina)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Вот, именно, "НО"!!!!:)

Здравствуйте!

Да! Можно создать любую искусственную «рабочую группу». А дальше-то что?:)

А далее, как показала История, вся эта тягомотина с её задачами, целями и программками неизбежно либо быстро распадается, либо превращается в секту.:)
Ведь любую организацию, в итоге, возглавлит «тот, кто ненадо». Уж такие неписанные законы нашего перевёрнутого мира.:)

Учитель прекрасно показал спонтанную, но Вечную Организацию, вот именно, жизнеспособной «рабочей группы», где люди на своих местах самопроизвольно, на основе изменения своего сознания, собираются вокруг Источника Истинных Знаний, ведущих к Вечной Жизни.
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте! Друзья, "..в природе как в таковой своего нету есть общего блага
всех наших людей не изнашивать и не пожирать. Надо созна-
тельно у этом деле терпеть. Это всем людям надо."Паршек 1983 год
20 февраля 85 лет
Всю свою сознательную жизнь стремлюсь к этому.

Паршек 1983 год
20 февраля 85 лет
9. Человек я этому значению Меня история ждёт
Враг любой от человека упраздняется это делает
природа она мне помогает во всём как бы мы
так вот на своём месте не жили с вами
у нас есть свой недостаток Мы с вами болеем
у нас мысль у этом работает она лазит по
природе хочется найти а природа не даёт
что можно сделать а то чего надо его
нема а раз этого не нашли его нема жить нет чем
а когда Паршека просят как бога то тут же
природа этого человека одаряет он остаётся этим
доволен. А раз человек этого в жизни получает
то мы общими силами должны поверить и всеми
силами попросить его чтобы наша жизнь в
сторону хорошего изменилась Это всё зависит
от ней целиком Мы так ея просим...
(сообщение от пользователя: Anna57)

.....
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Yanni, Все ваши рассуждения, принципы передачи опыта и тренировки очень правильны и хороши, но…относятся к ЭТОМУ миру. А Учитель предложил, опираясь на ЭТОТ мир и на ЭТО тело, пробудить и построить новое - ТО тело. И все прежние подходы здесь не пригодны.
Особенность, наступившего с приходом Учителя времени, в том, что эволюционный рост человека будет происходить (и он уже происходит) ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО за счёт индивидуального озарения и постижения в Природе, а не передачей знаний и опыта от одних людей к другим (выражение "передавай опыт этого дела" имеет в основном, скрытый смысл).

ПАРШЕК ГОВОРИТ:
-"Человек не должен много знать, так как это знание оно людям ничего не даёт полезного . Лучше знать меньше, чем знать много. Человеку надо будет чувство, которое нужно природе" .
(не всякое чувство, а которое нужно природе!)
-"Поймите моё терпение, сердца свои закалите ".
- "Вы все ученые один другого . Я один учёный человек в Природе" .

Вот такими, учёными человеками в Природе, он нам и предложил стать.
А для этого, нужно расфокусировать своё внимание от ЭТИХ знаний, ЭТИХ чувств, ЭТИХ ощущений, и сосредоточиться на ТЕХ.
Это предполагает совершенно другое понимание закалки-тренировки, ненужность какого бы то ни было лидера, неочевидность результатов для окружающих, и т. д., т.е. полностью ПРОТИВОПОЛОЖНО ТОМУ, во что вы втянулись, пропагандируете и пытаетесь делать.

Учитель спрашивает человека: А как ты понимаешь? И говорит при этом: Вот так и делай.
Т.е. каждый из нас, на данный момент времени, может понимать и делать, только так.
А посему, я вам и вашим друзьям, желаю успеха.
С уважением. Евгений.

P.S.
Слова Учителя, здесь и в других местах форума, я привожу не для подкрепления своей точки зрения, не как спасительный круг (у меня есть и свои), а для: "читайте мои тетради, а иначе, откуда вы всё узнаете".
(сообщение от пользователя: student)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!

Какое удивительное слово Жизнь!

Да вот только, к сожалению, Жизни на Земле ещё не было.
Это знаем мы и это знали до нас. И не зря простой народ старшего поколения разбил угасание своего существования на три этапа:
- Водка, лодка и молодка.
- Кино, вино и домино.
- Кефир, клистир, сортир.:)

И пока из этого потока Природа Позволила выйти только Одному Человеку.

Даже не зная Истории Народа, можно узнать у старшего поколения, что они, зачастую, бегали босиком по снегу. Но, к сожалению, для Вечной Жизни этого мало.

Что же касается Субботы, то Учитель Предложил возможность продвинуться дальше иудейского шабата, на котором иудеи застопорились.

К Субботе приходиться готовиться всю неделю, т.к. Суббота есть Общее Дело Духовного Развития., а вот Воскресенье – это Праздник совершённого Дела.

Ну, а что же касается Победы, то Она должна быть ежедневной, что проявляется на положительной динамике Развития людей. В противном случае начинается застой, ведущий к деградации.
(сообщение от пользователя: Валерий)

.....
(сообщение от пользователя: Александр1946)

Здравствуйте!
(сообщение от пользователя: antonina)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Совершенство и несовершенство только в твоей мысли
(сообщение от пользователя: Angel)

Сегодня, в 13:25, Ангел ощущал себя в Аду. Так и написал одно слово: FL - АД .

А я спросил: Если у Ангела такие ощущения , то какой же он ориентации, чьих он кистей?
Позже, слово АД заменилось, трансформировалось и вылилось в афоризм:
"Совершенство и несовершенство только в твоей мысли."
Отлично. Значит пребывание в аду, точно приносит пользу. В чём мы все, проходя этот мир и не сомневались.
С уважением. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте всем.
Посвятите в чем секрет нового вида общения.
Вам достаточно многоточия и все......, все понятно, по всей видимости всем, кроме меня...
Хотя бы как Антонина поздрвствовались, а student вооще заглаголился или сами с собой уже разговаривают как Angel.
Дааа что то прпоисходит.
Шутка, улыбнитесь пожалуйста.
Всем доброго вечера.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуй Вадим.
Вчера я соображала, и что значит это слово из сообщения?
Пока не посмотрела на клавиатуру...
Позже сообщение было удалено.
Так и не понятно оказалось почему такой стиль общения загадочный.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте дорогие друзья!
Многоточие, как я понимаю, - что хотите, то и думайте!
Разве хозяева этих "...." - не имеют права выдерживать обет своего молчания?
Ну, - не хочет студент разговаривать на русском языке с авторами разных многоточий!
Разве не имеет Он права на это!?
И откуда у нас желание " докопаться " до того, что закрыто нам природой?
Например, включаться в рассуждения о " загробном мире " или " потусторонних силах "?
И почему, например, мы хотим, чтобы и другие подходили под наше понимание и наше видение сути и вещи предметов?
Не лучше ли разобраться в себе ?

Для меня факт многоточия... неслучайное явление в нашем движении. Один из авторов многоточия заблокировал мои сообщения у себя, а другой - не захотел моего приезда на " их встречу " в Москве... Кому стало хуже в развитии кругозоркого мышления?
И кто узрел в этом закономерность замыкания только на своих проблемах и задачах...

Вот и я поставил многоточие, в смысле, как хотите - так и думайте!
Я же не хочу, чтобы и вы дальше думали так, как я...

Ну, а друзья мои, своим многоточием показали прочтение предыдущих сообщений. Показали этим своё неравнодушии к нашим мыслям, но сказать им более того, что изложили в 58 страницах - уже нет необходимости.
Разве не так?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте дорогие друзья!
Отправил предыдущее сообщение, а потом увидел, что удалены сообщения и других единомышленников Ивана на многих страницах.
Может быть, все.

А жаль. Наше молчание (мое, в частности) - не означает, что мы против прославления Имени Учителя в делах Ивана, Александара, Ангелины. Более того, этот опыт их деятельности сильно помогает мне своими практическими советами.

И откуда это желание - " вырубить топором, что написано пером "?
Вырубить и удалить сообщения можно, но мысли-то остались.
"Рукописи - не горят"! Мнение людей, сжечь и уничтожить нельзя!

Но, откуда "ноги растут" у желания удалять свои сообщения?
Может быть, от того, что люди не хотят выполнять наши находки и не желают делать то, что другие делают? Т.е. так, как это делают Иван, Александр, Ангелина?
Может быть, здесь проявляется личная претензия на свободу мышления и поступки другого человека?

И я надеюсь, Что Александр - так много сделавший для пропаганды деятельности " живого потока " - не замкнется в себе и не покинет " трибуну " выражения своей сущности, как одного из Учеников П.К.Иванова.
А сказать ему ЕСТЬ ЧТО!
Пусть не здесь, - в других разделах форума!

Я прошу тебя Саша, прислушайся к этим словам. Не перечеркивай своим высокомерным уходом из этого раздела выполнение 12 пункта " Детки " на таком массовом форуме.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуй Вадим.
Пришлось "заглаголиться". С несовершенными мыслями и языком, с Ангелом-то непросто разговаривать.
(Тем более, Ангел непонятной ориентации, да ещё такой обидчивый! Как он в своём "в раю" выживает?)

P.S. А "ангельский" язык сейчас переведём (см. сообщение в 14:27).
Ангелу крепости и адекватности.
С уважением. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: gumar)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Костры инквизиции. Огнём этого мира, подавляли в людях искателей того огня.
А из-за чего жгли, дров не хватало? - "Любовь" захлёстывала и переполняла. Ох, уж эта "горячая" любовь.
При этом которые жгли, не верили в перевоплощение. А еретики, которых жгли, верили, и говорили: "Еретики не умирают, а перевоплощаются". К счастью, мы не знаем, кто из нас тогда горел, а кто подтаскивал дрова . И в этом мудрость природы. Каждый раз, как с чистого листа.
С тех пор, принципиально ничего не изменилось. Нынешние религиозные (и атеистические) фанаты всех мастей, всё также убивают (и буквально и идеологически) еретиков в своей "священной войне". Да и могло ли что-то измениться, если условия творения человека ещё необходимы?

P.S. Yanni. О Гале Моррелл можно посмотреть передачу (теперь уже в записи), например на сайте 1 канала, среда 11.11.15 в 17:00, "Наедине со всеми".
(сообщение от пользователя: student)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй Иван!

Как-то обещал не делать заметки в этом разделе форума, где я ничего не знаю. Как мне кажется, этот раздел должен славить " Имя Учителя "!
А я пытаюсь прославлять живую деятельность ЧЕЛОВЕКА, которому Слава " Безсмертна "!
Без таких людей, как известно, Бог ничего не может.
Более того, на примере Учителя, я вижу Дух П.К.Иванова в людях и слышу его " голос ", когда задаюсь зримым или незримым вопросом к нему.

= продолжение в разделе "Я учу вас чувствованию" =
(сообщение от пользователя: gumar)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Уточнение. Генрих 4 Наварский, сам должен был стать жертвой Варфоломеевской ночи, т.к. он был протестантом, а не католиком. А устроила это всё Екатерина Медичи со своим сыном Карлом 4. и т.п.
(сообщение от пользователя: mihail57)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй дорогой Иван!

Читая твое сообщение, пытаюсь примерить (как мартышка очки) твое " увеличенное зрение " и вижу только расплывшиеся в глазах предметы.

Я догадываюсь, что в твоих словах есть что-то важное и нужное, но пока ответить на ваши вопросы не могу. Наверное, не созрел еще.
Да, я попытался разобраться в твоих словах, даже нашел много полезной для себя информации, но добавить что-то своё не могу. Извините.
Тем не менее буду рад, дальнейшему проявлению вашего места в Природе.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Не могу похвалиться что прочёл все тетради Учителя. Да и то, что прочёл, наверняка что-то подзабыл.

"Yanni"] мысль Учителя, “Я стал бросать на жертву себя, чтобы работать для будущего, чтобы проникнуть в него хотя одному, овладеть его богатствами, груду богатств из него принести бедным страдающим людям и продолжить им путь к этим богатствам”

Интересно, откуда взято это высказывание? Подобной фразы я нигде не встречал и от Учителя не слышал. [quote="Yanni"] несколько стереотипов о том, что «существуют неизлечимые болезни». Наше мнение писал(a): Мысль интересная.
Есть небольшой фильм о женщинах больных раком. Как они поступили в какую-то команду и там их командиры заставляли делать просто кошмарные вещи на грани выживания и унижения. Они издевались над бедными женщинами. И вот одна из них измученная и до смерти уставшая, едва вылезла из грязнючего болота с улыбкой на лице, сказав: если я смогла преодолеть такое, то преодолеть страх перед болезнью уже легко. Это, как я понимаю, и есть настоящая победа над собою и над смертельной болезнью.
Но то, что пишет и предлагает Yanni совсем другое. Создавать здоровье больным неизлечимой болезнью, как богатство. От этого веет какой-то предпринимательской торговлей. Здоровье выглядит товаром, приобретаемым предметом роскоши, символом успеха в предпринимательстве, и владение здоровьем выводится на уровень владения золотом и большими деньгами, символом богатства.
А дальше, на мой суженный стереотипами взгляд, идёт какая-то белиберда об оргазме и о родах, как о приятном ощущении. Может быть к этому я отнёсся серьёзно, если бы это написала женщина, которая действительно во время родов смеялась от счастья, и звучно дышала, испытывая оргазм.
Извини Yanni, что-то от твоего будущего в моей голове стало плохо. Всё перепуталось, как в каком-то кошмаре, как буд-то предложенный торт оказался с начинкой из использованных кем-то силиконовых и резиновых изделий. Нельзя ли свою идею о БОГАТСТВЕ изложить попроще, без оргазма и детей в обузу. И, да, пожалуйста, не надо пользовать больных неизлечимой болезнью. Им и так не сладко.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте.
Тетрадь " История и метод моей закалки' 1951 год издания г. Ленинград. Нашли и рукопись в архиве Казанской п/б.

"Я всю жизнь стремился от старого к новому
и небывалому. Я новатор потому что меня

2.
таким родила природа и сделала жизнь. Я но-
ватор потому что родился в старой жизни в нужде
и нездоровье бедного трудового народа потому
что я читал Карла Маркса "Капитал" и узнал что тру-
довые люди должны стать и станут хозяевами
мира и всей природы Для этого я учавствовал
вместе со всеми в революции и для этого я потом
отделился от всех стал стремиться и уходил от людей
прошлого от людей ленивых слабых к этому
будущему стал бросать на жертву себя чтобы
работать для будущего, чтобы проникнуть в
него хотя одному, овладеть его богатствами
груду богатств из него принести бедным
страдающим людям и продолжить им путь к
этим богатствам."
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.
Всё же не "Я стал бросать на жертву себя", а "Для этого я учавствовал вместе со всеми в революции и для этого я потом отделился от всех стал стремиться и уходил от людей прошлого от людей ленивых слабых"
" К этому будущему стал бросать на жертву себя чтобы
работать для будущего..."

Всего навсего подмена слов и Учитель стал бросать себя в жертву. Эдакий агнец божий стал жариться на вертеле жертвенного огня ради будущего спасения человечества. Вместо написанного им: "к этому будущему стал бросать на жертву себя".
Что это? Подтасовка, или умышленное искажение смысла текста?
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте.
«Не за деньги надо нам жить в природе а из сознанием
Эволюционного дела без усяких таких жертв
сейчас в данное время рождаются дети для
жизни своих родителей они только не воспитаны...»

Тетрадь «Паршек» – 82, 20 февраля, стр. 78
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуй Антонина.

Приведенная тобой фраза, говорит о людях, как о жертве в старом потоке жизни , где все определяется погоней за деньгами. Через это люди гибнут в природе. Это вынужденная, стихийная жертва в битве с природой. Предотвратить эту жертву им было не под силу. А зачастую, они об этом даже не помышляли, смирившись с установившимся ходом вещей.

В новом потоке, люди идут на сознательную жертву , на сознательное терпение. Сознательное терпение, это само по себе есть жертва, отказ от прежнего "хорошего". Через это люди и побеждают природу.
Сознательная жертва - основа практики Учителя. Только через жертву, он заслужил от Природы внимание. Только через жертву, он победил природу и стал Богом Земли. И только через жертву он заслужил учение, и передав его людям, стал Спасителем.

С уважением. Евгений.

P.S. Без сознательной жертвы, практика Учителя превращается в поиски "тёплого" места в холодном.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте Евгений.
Со старым потоком понятно.(Мы жертвою пали в борьбе роковой).
Учитель был первым, кто шёл неведомой дорогой, через чащи непроходимые, по бездорожью и везде острое рожно. Не было у кого спросить совета.

Но последователи чем жертвуют отдавая своё нездоровье Учителю, идя за Ним?
Как бы понятней выразить свою мысль: там, где жертва, там принудительный отказ, вынужденный. Вначале оно так и есть, но невозможно жить постоянно в состоянии жертвенности!!!
Надо делать с радостью, легко.
Если есть радость, то о какой жертве идет речь?
Счастья здоровья хорошего.
P.S. Субботка - 42 часа без еды и питья с радостью, это уже теплое место в плохом и холодном?
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте!

Да! Акт жертвенности происходит только тогда, когда происходит переход от Высшего Состояния к низшему.
И Учитель говорит об этом: «За вас заплачено Дорогой Ценой!».
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте Валерий.
Вы коротко написали, но я уже сколько всего придумала, объясняя себе, что значит Высшее состояние и низшее.
И зачем из Высшего переходить в низшее?
Уточните, пожалуйста свою мысль, а то я в своих трактовках запуталась.
С уважением Антонина.
(сообщение от пользователя: antonina)

Всем. В перспективе, последователи жертвуют абсолютно всем, что имели прежде, в старом потоке. Что-то ведь у них было, кроме "нездоровья"? Но ничего из прежнего и не надо будет. Вот это и будет новое небывалое.

А принуждение кого? - Да самого себя. Можешь ведь и не делать. Терпение-то не вынужденное, а в послушании (а со временем и по сознанию).
Сознательная жертва даёт победу, победа - радость. Такая жертва и такая радость не противоречат, а дополняют друг друга. Это и есть кругозоркость.

А радость и лёгкость даёт мера погружения, как говорит Учитель: "всегда чувствую момент перехода". Не перегибать палку, но и не спать, а постоянно пробуждаться.

А субботка, как и другие советы Детки - это закон. Тут для людей сознания ещё нет, а в послушании всё. Это Богом данное, для начала. А дальше самому - это будет уже от человека. Но без "воздуха" ни шагу.

С уважением. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте, Антонина.

Высшее Состояние – это Эволюция. Низшее – инволюция, т.е. деградация. Эти два состояния не могут существовать одновременно.

Как, например, социализм и капитализм.:)

Поэтому, по Замыслу Бога происходит процесс перехода состояния людей на Состояние Человека. Для этого требуются Его Силы, что противоречит Закону Эволюции . В Этом и заключается Богова Жертва.
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте дорогие друзья!
А вы знаете, о чем я подумал сейчас?
Попробовал выписать основное в высказывании нескольких людей:
ЖЕНЯ СТУДЕНТ > Сознательная жертва - основа практики Учителя. Только через жертву, он заслужил от Природы внимание. Только через жертву, он победил природу и стал Богом Земли. И только через жертву он заслужил учение, и передав его людям, стал Спасителем.
ЖЕНЯ СТУДЕНТ > .
АНТОНИНА > Как бы понятней выразить свою мысль: там, где жертва, там принудительный отказ, вынужденный. Вначале оно так и есть, но невозможно жить постоянно в состоянии жертвенности!!!
Надо делать с радостью, легко.
Если есть радость, то о какой жертве идет речь? ВАЛЕРИЙ> [quote] Поэтому, по Замыслу Бога происходит процесс перехода состояния людей на Состояние Человека. Для этого требуются Его Силы, что противоречит Закону Эволюции . В Этом и заключается Богова Жертва.
И решил сказать свое мнение> тренера ) остаемся!
Соперничество и прославление себя уходит (забывается), а основополагающие качества ДРУЖБЫ, радостного общения (не вражды) - остаются. Должны оставаться. И в этом грамотные, опытные тренера видят свою роль в " толкании локтями " (это слова Учителя).

В " Его Святых именах ", важно " верить людям и любить их ", следить за проявлением этой любви друг к другу, какими бы разными не были наши высказывания.
Не важно кто , как и что будет говорить, важно во всех высказываниях найти то, ЧТО ПРИРОДА, Бог, Учитель хотел сказать нам, через мнения другого?

ЧТО Учитель хочет ПРОЯВИТЬ НАМИ вокруг. А затем, посмотреть ЧТО скажут о нас люди. Прислушаться, посмотреть в душу свою, сердце и сделать так , как ПОСЧИТАЕШЬ нужным.
Я думаю - этими поступками нам и нужно расширить ДЕЛО Учителя до небывалого ранее СОЗНАНИЯ своего места в природе к чему и призывал он нас всех! Чтобы люди глядя на нас, Богов по поступкам и Делам - без лишних слов стали делать ДЕЛО Учителя!
Разве это Дело не менее важно в прославлении Его святого имени?
(сообщение от пользователя: gumar)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Иван написал:

- Общий дух Учителя (такое моё чувствование этого) – это как цепочка, - ручей, река, море, океан бескрайний, а затем вся природа Земная, а над всем этим Разум планеты.
Мы разные – и в этой Прекрасной разнообразности – формируемся как, Всё терпящие Боги своего места (по поступкам всеми приемлемыми) и всеми желанными, без всяких оговорок.
Неужели для Делания этого надо ждать прихода живой копии Учителя? Этого Бога (в сознании людей) мы родим сами, проявляя такие поступки собой, каждый на своем месте в Природе.
[quote] 2. У меня к вам просьба, Гумар, продолжая, если захотите, переписку по теме “богатство и будущее”, начните на своём разделе новую тему из той же категории обид, например, ревность. А потом о зависти, потом о мести…
- Истинного Прошлого – мы не знаем. (кроме своего). Будущее, даже свое мы не можем знать. О нем мы можем только мечтать. Есть только настоящее. Да и то, пока я говорил сейчас, стало уже прошлым.
Я за то, чтобы говорить только о том, что мы чувствуем сегодня, сейчас. Жить настоящим.
[quote] 3. Помните, у Пушкина>
- Я уже говорил много раз. Разному возрасту – разные чувствования и разное сознание. Кого-то волнует инстинкт научиться ходить, кого-то говорить, кого-то читать, считать, писать, общаться с ровесниками, нравиться им, любить тела другого пола, души их, заботиться о детях, служить им проявляя собой всемирную любовь и терпение родительское, - а затем пожинать плоды посеянной любви и думать уже о мировых проблемах и задачах.

« Любовь и ревность », тоже бывают разными и меняются с возрастом.
И каждый будет проходить эти этапы жизни, как бы мы не пытались « стелить солому, чтобы было мягче падать », молодежь будет отвергать прошлое, отвергать нас, а затем, будет пожинать личные плоды. И вечен процесс притирки душ и смысла жизни и возвращении всего на круги своя!
Чего сожалеть о прошлом? Чего мечтать о будущем? Сегодня и сейчас нужно ДЕЛАТЬ все с радостью и удовольствием и смотреть для чего мы делали и чего добились и получили в материализованном сейчас будущем !

- Еще и еще раз повторяю, - это мои безумные чувства и мысли. Они только мои, не претендующие на общую истину.
Поэтому, в разделе, где говорят умные мысли и правильные слова, - мне неуютно и плохо. Извините, если кого-то обидел, сказал что-то «неприемлемое». Но и в раздел про чувствование не могу пока вставить эту заметку, поскольку не всё ещё сказали про обиду. Не все ситуации обговорили. У меня еще много написанного материала и недосказанных слов.

Ибо « обида », возникшая в детском возрасте от бессилия и несовпадения своих капризов с окружающим миром, сопровождает людей всю жизнь , переходя в старческий маразм. Я думаю, что в освобождении от такой зависимости – нам есть еще о чем поговорить и есть чему поучиться.
Я думаю, этим урокам будут посвящены дальнейшие письма на разделе «ЯуЧ».
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Мне нравятся женщины за то, что у них практичный взгляд на всё, что их окружает. Мне нравятся мужчины за то, что они вечные мечтатели. Потому, среди мужчин, порою необходима циничность. Чтобы немножко отрезвить, спустить на землю, чтобы опомнились, взглянув на себя и на землю, на которой стоять не умеют, а пыжатся подпрыгивая, взлететь в свои мечты. Вот и приходится быть злым гением, чтобы возвращать к реальностям.

"antonina"] Валерий.
Вы коротко написали, но я уже сколько всего придумала, объясняя себе, что значит Высшее состояние и низшее.
И зачем из Высшего переходить в низшее?
Уточните, пожалуйста свою мысль, а то я в своих трактовках запуталась.

[quote="Валерий"] Антонина.
Высшее Состояние – это Эволюция. Низшее – инволюция, т.е. деградация. Эти два состояния не могут существовать одновременно. А-у-у-у! Мечтатель Вале-е-ри-и-й!Спустись на землю. Чтобы самому состояться, чтобы твёрдо стоять на ЗЕМЛЕ. Чтобы твоё изречение обрело практическую пользу для людей. Чтобы не только женщина могла извлечь из сказанного практическую пользу. Чуждое для нашего уха и сознания слово эволюция, по русски звучит как развёртывание. А инволюция - свёртывание. А деградация - ступень, понижение. Высшее состояние - это развёртывание, низшее - свёртывание. Но почему свёртывание - это ступень к понижению, если оно и так супер низкое состояние. И с какого перепуга состояние вдруг обрело оценку высоко/низко? Относительно чего одно состояние оказалось выше, а другое ниже? Где серединка, на каком облаке?
Хочу высшего состояния, Валерий, не подскажешь где и как его найти на нашей грешной земле? В каком шоу-реалити его можно заполучить? Ведь на этих шоу всё так развёртывается, круто!
[quote="gumar"] 1. А всё началось с вашей фразы об общем Духе Учителя!

- Общий дух Учителя (такое моё чувствование этого) – это как цепочка, - ручей, река, море, океан бескрайний, а затем вся природа Земная, а над всем этим Разум планеты. Уже писал, что общим дух не бывает. Дух Учителя, как и любой дух, только один. Он или есть или его нет. Но дух может занимать огромные пространства, находясь везде и повсюду. Поэтому дух один и он восприниматься может всеми. А над духом Учителя Разум планеты. Это как это понять? В общем, образ того, что чувствует Гумар, дюже поэтический, только к духу не относится. Тогда законный вопрос писал(a): В новом потоке, люди идут на , на сознательное терпение. Очевидно, что автор этих строк никогда ни чем не жертвовал, пока не столкнулся с "Деткой" Учителя.
Жертвенность характерная черта русского народа. Из истории русов, как из песни, слов не выкинешь. Постоянно, во все века приходилось нам жертвуя собой, спасать и Восток и Запад. Дорогой Студент, жертвы НИКОГДА не бывают безсознательными и неосознанными. Любая жертва приносится сознательно. Так БЫЛО во все времена. В бытовой жизни очень многих людей приходилось чем-то жертвовать. Ради любимого человека, ради карьеры, ради какой-то идеи. Поэтому жертвенность и стала чертой нашего народа. Вот и Паршек ради будущего пошёл на эксперимент, жертвуя собою. И уж кому-кому, как не нам, известно, что не всё, что приходится оставлять в прошлом, есть жертва.

На моё высказывание по теме о богатстве из будущего, о чём стал писать Yanni, он ответил следующим> Вы немного пишите в ответ, но по теме, а что касается непоняток в моём сообщении, то это всего лишь повод к размышлениям. Повод сформулировать вопрос о том, какие слова или фразы в сообщении не ясны. Для меня это всегда хорошая школа – умение задавать вопросы, не только себе. [quote="Yanni"] У меня к вам просьба, Гумар. Продолжая, если захотите, переписку по теме “богатство и будущее”, начните на своём разделе новую тему из той же категории обид, например, ревность. А потом о зависти, потом о мести… Эти темы – вызов аж всей мировой литературы, каждому есть что сказать.

Дорогие мои мальчишки, мечтатели! Вообще-то всё это про вас я написал вот почему. Не буду из далека. Возьму что поближе. [quote="gumar"] Иван написал> А что собственно началось? На эту фразу было написано несколько откликов, в которых так и не было выяснено, что же такое "общий Дух Учителя". Потом перешли к обиде. Тоже посмаковали и оставили. Пошли дальше. Вдохновила жертва Учителя. Ничего не выяснив, переходит к "богатству и будущему".
Когда мысль перетекает от одного объекта к другому, это медитативное мышление. Это медитация. Она не решает земные вопросы, а лишь создаёт ощущения погружения в глубину. Наступает успокоение. При правильной медитации к душе приходит покой. Это состояние отрешённости не только от ненужной суеты, но и от самой жизни. Медитация не отвечает на вопросы, а уходит, уплывает и улетает от них. Поэтому медитативная глубина познания лишь иллюзия. Настоящая глубина познания отвечает на вопросы, говоря о том, что есть что, и что с этим можно делать.
На Руси в народе медитативное мышление не поощрялось. Потому, что оно не даёт никаких реальных результатов. Культура Руси выстроена на другом свойстве мышления человека, поэтому русский народ - народ созидатель. Поэтому и Паршеку удалось создать, выстроить его Систему Закалки тренировки человека в природе.
А теперь полистайте страницы нашего форума. Он уже существует несколько лет. Что на нём было создано, в смысле осознанно до конца, какой из поднятых вопросов себя исчерпал, став понятным и ясным для всех?
Или наше сознание так и будет продолжать плыть в своих мечтаниях от одного слова к другому?
С мечты всё начинается. С мечты, а не с расплывшегося сознания, неспособного сконцентрироваться на чём-то определённом.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте дорогие друзья!
Алексей » 01 дек 2015, 09:03 написал:
...В общем, образ того, что чувствует Гумар, дюже поэтический, только к духу не относится. Тогда законный вопрос>
Спасибо Леша за твое мнение! Оно интересно и поучительно для меня.
Ты видишь, что дух общим не бывает. А я говорю, что у меня (Гумара Нуруллина) такое ЧУВСТВОВАНИЕ.
И ты, как и любой другой человек не можешь войти в мою шкуру, мою душу и чувствовать, что я хочу и чем дышу сейчас. Ты не знаешь чего хочу я сейчас - пить, есть или пойти в туалет!

И если ты считаешь, что я неправильно чувствую все это! Я рад за тебя!
За проявление твоего содержимого мнения о мире!
(сообщение от пользователя: gumar)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Иван!
Пока читал очень внимательно твое сообщение, стараясь вникнуть в каждую строчку, хотелось вставить какие-то добавки своих мыслей. Хотелось добавить пока не прочитал твой вопрос-ответ:
Браво! Прекрасно, в моем стиле понимания Дела Учителя.

Далее Иван пишет> И с этого момента жизнь, ОБРАЗ жизни человека меняется ".
Да! Но не у всех. И это горькая правда для одних. И естественная реальность,от которой нужно отказаться другим. И те и другие - считают себя последователями! Раз считают, так и есть на самом деле, пока не захочет человек перейти на другой уровень СОЗНАНИЯ!
И поступки у каждого будут " самыми верными ", пока не обнаружат пропажу " радости и удовольствия " в этом выполнении Идеи Учителя. В Деле занятии человеком - Его природного места в природе! Не трудно догадаться, Человеческого места в деле ответственности Своей за все творящееся на планете Земля!

И как трудно, представить, что не верна поговорка - " Если я так думаю, могу и хочу, то так же думает, желает, мыслит и другой" "!
В этом заключается наша " детская болезнь ".

Нужно ли взрослеть? Или нужно оставаться " Деткой " всю жизнь - каждый должен решать сам, по мере своего природного сознания.
Разве можем мы определить (как бы со стороны) - Кто наиболее правильно живет и кто из нас ближе к Богу?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Пришло письмо из Волгограда. Ниже помещаю сам материал.

Здравствуйте дорогие единомышленники!
К нам обратилась последовательница Учения Порфирия Иванова из города Киева Светлана Коренева с просьбой о помощи в распространении её новой замечательной книги «Дыхание жизни».
С. Коренева: «Книга ценная, написанная в очень непростое время, вымоленная мною и выпрошенная душою. Это книга-поддержка, книга-праздник. Всё, что вы сделаете для распространения - будет только поддержано Учителем и одобрено. Самый быстрый вариант — электронная почта, рассылайте как можно больше. Учитель возрадуется, что люди получат достоверную информацию. ИСТИНА – ДУША ВСЕЛЕННОЙ».
Книгу также можно распространять всеми доступными способами:
- распечатывать на принтере (в том числе с цветной обложкой) и в копировальных центрах;
− рассылать по электронной почте, размещать в интернете на сайтах, форумах, своих страничках в социальных сетях.

Активная группа Волгограда решила издать данную книгу в печатном варианте в типографии. По предварительным расчетам стоимость одной такой книги составит около 300 рублей. Планируемый тираж 3000 экз.
Изданная книга будет направлена в дар библиотекам, школам, ВУЗам, а также на различные презентации и встречи. Через эту книгу Дело Учителя будет продолжать жить в душах и сердцах народа.
Поэтому обращаемся к Вам с огромной просьбой и поклоном — помогите, пожалуйста, издать книгу «Дыхание жизни» типографским способом!
Для сбора средств на издание книги мы открыли пластиковую карту Сбербанка России № 676196000161968699. Добровольные пожертвования можно перечислять на эту карту, предварительно сообщив свои контактные данные и перечисляемую Вами сумму на приведенные ниже контактные данные активной группы.
Согласно общей сумме Вашего взноса, Вы сможете получить соответствующее количество экземпляров книги с учетом стоимости её доставки к Вам.
Необходимая сумма на издание книги, возможно, будет собираться от нескольких месяцев и до одного года. Поэтому можно перечислять средства несколько раз.
Как только деньги на издание книги будут собраны, счет будет закрыт и средства в случае отправки будут возвращаться отправителю.
Мы высылаем Вам для ознакомления и распространения электронный вариант книги «Дыхание жизни» и обложки.
Также просим Вас по силам и возможностям максимально распространять это обращение и электронный вариант книги дальше. В добрый путь, дорогие друзья!
С уважением и пожеланием здоровья, счастья и победы в Деле Учителя,
активная группа Центра «Пробуждение» Волгоград.
Контактные данные активной группы: Моб. + 7-919-543-58-47 дом. Тел. +7 (8442) 76-91-48 e-mail: ivan0508@mail.ru
Крышина Лариса.

https://yadi.sk/i/n_DqoWN2kyT9N - обложка
https://yadi.sk/i/oSGJQKEKkyTJf - книга
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,

книга размещена на сайте "система Иванова":
http://sistemaivanova.ru/books/

С уважением Пётр.
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте.
Помещаю текст Предисловия в книге Светланы Кореневой
ОТ АВТОРА «ДЫХАНИЕ ЖИЗНИ»

«Разумнее ползти к результату со скоростью черепахи, чем со скоростью света объяснять, почему ты стоишь на месте. Крылатая мудрость.

Почему написана эта живая книга? Потому что учение Учителя Иванова не должно уйти в религию, впасть в фанатизм «узкого круга ограниченных людей», превратиться в дикое механическое хождение «зомби» с ледяными сердцами. ТРИ ВДОХА ЖИЗНИ, МЫСЛЬ ОБ УЧИТЕЛЕ И ПРОСЬБА К УЧИТЕЛЮ, ГИМН «СЛАВА ЖИЗНИ» – главные составляющие на жизненно – природном пути. Не всегда можно быть в контакте с силами воды и земли, а вот сила воздуха всегда с нами, также и Учитель Иванов делал акцент: «У меня самое главное воздух»..... « Гимн «Слава жизни» я пою ежеминутно».

Живые жизнетворческие люди, объединённые идеей радости, созидания, развития –главный критерий правильного восприятия и реализации учения П.К. Иванова. «МЫ ВСЕ ЦВЕТАМИ ЗАСВЕТИМСЯ», – эти светлые слова Учителя напоминают человеку о его неординарности и неповторимости.

«ОЧЕНЬ ВАЖНО БЫТЬ НЕ ТОЛЬКО ПРАКТИКОМ В ПРИРОДЕ, НО ЕЩЁ УМЕТЬ ЭТОТ ОПЫТ ОПИСАТЬ», – так звучит напутствие Учителя в тетрадях.

«ДЕРИТЕСЬ, БОРИТЕСЬ ЗА МОЮ ИДЕЮ», – просит Учитель.

Для тех, кто воспринимал его учение, как таблетку, он предупреждает: «Я НЕ ЛЕЧУ, Я СВОИХ ИЩУ!»
Идея Учителя Иванова – не таблетка, не религия, а идея спасения всего человечества. Учитель Иванов объединил все учения на земле, сконцентрировал мудрость веков в своём опыте и показал путь в новое небывалое, сказав, что его тетради на последующие два тысячелетия.

«НЕ БЕРИСЬ ШИБКО ПО МОЕЙ ЗАКАЛКЕ – ТРЕНИРОВКЕ, ЗАБЕЖИШЬ ВПЕРЁД, УПАДЁШЬ, А ПОДНЯТЬ БУДЕТ НЕКОМУ», – напоминание о чувстве меры, о которой часто люди забывают. А у всех мера разная, в зависимости от возраста, физических и нервных нагрузок, исходных данных в здоровьи. Слепо следовать за кем-то по подражанию – значит подвергнуть себя большим проблемам в здоровьи и жизненным неприятностям. Меня очень пугало выражение: «НАУЧИТЕСЬ СМОТРЕТЬ КАК ЛЮДИ ИДУТ В ПРОПАСТЬ». И только сейчас понимаю, что всем помочь невозможно. «УМЕЙТЕ ИМЕТЬ БЕЗЖАЛОСТНОЕ СЕРДЦЕ, ГЛЯДЯ НА ТЕХ, КТО ИДЁТ В АД».

«ВЫ МОИ ЕЩЁ В УТРОБЕ», – пишет в тетрадях Учитель Иванов.

В Природе очень жёсткие законы: «СВОЁ ПОСТАВЬ, ДРУГОМУ НЕ ПОМЕШАЙ, А ЕСЛИ СВОЁ ПОСТАВИТЬ НЕ МОЖЕШЬ, ТО ГРОШ ТЕБЕ ЦЕНА В БАЗАРНЫЙ ДЕНЬ...

ЛУЧШЕ БЫТЬ ОБИЖЕННЫМ, ЧЕМ КОГО – ТО ОБИДЕТЬ... ПРИРОДА ЗА ОБИЖЕННОЕ ЛИЦО...»

Валентина Сухаревская неоднократно повторяла, принимая людей:
– Да не дано этому человеку получить этот бесценный дар от природы... Принявши большое количество людей в Москве, Учитель сокрушённо как-то сказал:
– Эх, Валентина, ни одного моего... За тридцатилетний опыт моего личного восхождения к свету было много примеров моего желания пробудить человека, но, увы... Проводя свой эксперимент, Учитель Иванов пришёл в Москве к генералу, поделился своими ощущениями, на что получил ответ: – Я лучше умру как есть, а твоим заниматься не буду!

«НИКОМУ НЕ НУЖНА МОЯ БЕДНАЯ БЕЗ ДЕНЕГ ИДЕЯ», – вздыхал часто Учитель по рассказам Валентины Леонтьевны Сухаревской.

Когда Учителю не доверяли, он отходил в сторону и говорил: «БЕДНЫЕ, ВЫ БЕДНЫЕ ЛЮДИ....».

Учителя спросили об австрийском пасторе Себастьяне Кнэйпе, который лечил свою паству не только постом и молитвой, но ещё и холодной водой, он ответил: «ХОРОШАЯ СИСТЕМА, НО НАША УНИВЕРСАЛЬНЕЕ».

«У ПРИРОДЫ ЕСТЬ ТРИ ЖИВЫХ ТЕЛА: ВОЗДУХ, ВОДА, ЗЕМЛЯ».

«У ЧЕЛОВЕКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ТРИ ЖИВЫХ КАЧЕСТВА: РАЗУМ, СОВЕСТЬ, ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ».

«МОЮ ИДЕЮ МОЖЕТ НЕ ПРИЗНАТЬ ТОЛЬКО НЕ СОВСЕМ УМНЫЙ И НЕ СОВСЕМ ЧЕСТНЫЙ ЧЕЛОВЕК».

«Я ПРИШЁЛ ДЛЯ ЛЮДЕЙ ЗДОРОВОГО ХАРАКТЕРА». «…ВСЕ ПУТИ НА ЗЕМЛЕ ВЕДУТ К СМЕРТИ И ТОЛЬКО ОДНА МОЯ К ЖИЗНИ...».

«...ГОРЕ ТОМУ ЧЕЛОВЕКУ, КТО ОБИДИТ МОЮ ИДЕЮ СВОИМ НЕЗНАНИЕМ...».

«...А ЗА МНОЮ КТО СТАНЕТ, ТОТ СТАНЕТ...». «..НЕ БОЙТЕСЬ СКАЗАТЬ ЗА МЕНЯ СЛОВО, ЗА ВАС ВСТУПЯТСЯ МОИ ЛЕГИОНЫ». «..Я НЕ ОРУЖИЕ, НО ГОРА...». «ЗА ТЕБЯ ГОРОЮ В ПРИРОДЕ СТОИТ УЧИТЕЛЬ». «..ЦЕНЮ, ХРАНЮ ТОГО, КТО ДЕЛАЕТ МОЁ ДЕЛО». « Я ВАС ВСЕХ ТЕРПЛЮ, ПОТОМУ ЧТО ВЫ ВСЕ ПРИНАДЛЕЖИТЕ МОЕЙ ИДЕЕ».

«МЕНЯ ВЫПРОСИЛИ У ПРИРОДЫ БЕДНЫЕ, БОЛЬНЫЕ, ОБИЖЕННЫЕ, НУЖДАЮЩИЕСЯ ЛЮДИ».

« Я ПРИШЁЛ ПОМИРИТЬ ЧЕЛОВЕКА С ПРИРОДОЙ» «ВСЯ ЧЕЛОВЕКОВА ЖИЗНЬ, ЧТО СЛЕД ОТ ВЕСЛА...». «ВЫ ВСЕ МНЕ ОЧЕНЬ ДОРОГО ДОСТАЛИСЬ». «Я НЕ ПРИШЁЛ ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ КАПРИЗОВ НИ В ЧЁМ НЕ НУЖДАЮЩЕГОСЯ ЧЕЛОВЕКА...». «НАСТУПЯТ ТАКИЕ ВРЕМЕНА, ЧТО КАЖДЫЙ ШАГ ТОЛЬКО СО МНОЙ. МНЕ БУДЕТ СТРАШНО, НЕ ТОЛЬКО ВАМ, НО СВОИХ ЛЮДЕЙ Я ПО ПРОВОЛОЧКЕ ПРОВЕДУ, ОДНИМ ЯБЛОКОМ НАКОРМЛЮ»

«ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НУЖЕН БУДЕТ ПРИРОДЕ, ОНА СОХРАНИТ ЕГО ЛЮБЫМИ ПУТЯМИ И ВО ВРЕМЕНА БЕДСТВИЙ».

«ПОМОГУ ТОМУ, КТО УСТОИТ». «САМОЕ ГЛАВНОЕ – НЕ УСОМНИТЬСЯ».

«НЕ БОЙТЕСЬ СКАЗАТЬ ЗА МЕНЯ СЛОВО – ЗА ВАС ВСТУПЯТСЯ МОИ ЛЕГИОНЫ». «БУДЬТЕ ХИТРЫМИ, КАК ЛИСЫ, МУДРЫМИ, КАК ЗМЕИ, ЧИСТЫМИ, КАК ДЕТИ, КРОТКИМИ, КАК ГОЛУБИ, ОТВАЖНЫЕ ВОИНЫ». Пришло время иметь человеку ПЛАНЕТАРНОЕ СОЗНАНИЕ, МЕЖДУНАРОДНОЕ СЕРДЦЕ и мыслить КРУГОЗОРКО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИ.

* Мои Силы бурлят на вСю вСеленную. я не за то, чтобы Между людяМи проиСходила война. но Мы СаМи ея оСоздаеМ — обиду Мы оСтавляеМ за Собою вечно.

«ЛЮДИ НЕ ЗАХОТЕЛИ МИРОВОЗРЕНЧЕСКИ ЖИТЬ И МЫСЛИТЬ ДА МЕЧТАТЬ...». «ЧЕЛОВЕК ПАДАЕТ В ЖИЗНИ, ВСЕ СТОЯТ НА ОЧЕРЕДИ – ЗАВТРА ЗАБОЛЕТЬ. И КАПИТАЛИСТОВ ЭТА УЧАСТЬ ТОЖЕ ЖДЁТ.

ИМ ИГОЛКА В СЕРДЦЕ, ЕСЛИ НЕ ВОЕВАТЬ –ЭТО ИХ РАБОТА. В ЭТОМ УМИРАЛИ, УМИРАЮТ И БУДУТ УМИРАТЬ. ДЕЛАЛИ, ВООРУЖАЛИСЬ И БУДУТ ВООРУЖАТЬСЯ. ВОЕВАЛИ И БУДУТ ВОЕВАТЬ ДО ПРИХОДА НА ЗЕМЛЮ БОГА». Учитель Иванов.
Почему Учитель Иванов не поддерживал политику и экономику?
Политики уничтожают человеческую природу разногласиями и стравливанием друг против друга, порождая агрессию. Бизнесмены уничтожают ради корысти природные средства и ископаемые природы. И с этим кланом Природа скоро будет серьёзно разбираться.
Революция – «переворот», смена всего в корне, нисходящий поток: борьба за деньги, сферы влияния, горизонтальные формы управления и собственность.
Революцию задумывают романтики, осуществляют фанаты, а «плодами» революции пользуются мерзавцы. Cужение сознания на национальном «Я» – большой шаг назад в развитии, разжигание национальной вражды, усугубление трагической судьбы народа.
Эволюция – «развёртывание, восходящий поток. Изменение человеческого сознания, введение единого сознания с акцентацией внимания не на горизонталь, а на вертикаль – духовные основы жизни. В основе духовности – умение помочь нуждающемуся, обретение власти над собою, укрепление волевых качеств для победы, преодоления негативных сторон человеческого характера.
Главный акцент внимания в восходящем потоке – на человека, его внутреннюю суть, развитие его способностей в Природе, умение жить не за счёт средств в Природе, а за счёт сил Природы – воздуха, воды, земли, переход на автотрофное, энергетическое питание, счастливая, свободная жизнь без потребностей.
Формы управления эволюционного человека – Творец, Природа, сознание, вера, воля, просьба, его поступки как вектор движения в эволюционном направлении. Революционный подход – старый поток, эволюционный подход – новый поток сознания. Для людей с новым независимым сознанием власть не нужна по одной простой причине: они одержали победу над собою и умеют руководить своей жизнью, Природа с ними говорит и помогает с Учителем в распределении природных ресурсов без избытка, строго, скупо, по заслугам. Быть ведомым или быть ведущим в Природе, Победителем или жертвой обстоятельств? Быть плодом творчества Творца или Творцом на своём месте в Природе? Тому яркий пример Порфирия Иванова.

«Я ИЗУЧИЛ КАПРИЗЫ ЛЮДЕЙ, НА НИХ НЕ ОБИЖАЮСЬ, А КЛАДУ НА ПРИРОДУ – ОНА РАЗБЕРЁТСЯ», – «надо сознание ввести» – основа идеи Учителя Иванова.

ПРИТЧА О ЧЕЛОВЕКЕ И ЗВЕРЕ
Вышел человек на горизонт жизни, увидел берлогу, а там зверь. Зашёл человек в берлогу, пригрелся рядом со зверем, уснул. А зверь проснулся и человека убил.
Проходит период времени. Вышел второй человек на горизонт жизни, увидел зверя в берлоге и решил с ним сразиться. Зверь не убил человека, но череп ему снёс, и написал на черепе – «божество».
Проходит период времени. Выходит третий человек на дорогу жизни... И тут Учителя отвлекли и больше он не возвращался к притче в этот день. Позже ученики нашли в тетрадях Учителя продолжение этой притчи, вернее два её варианта: Первый вариант – третий человек вышел в засаду на зверя. Второй вариант – третий человек обошёл пещеру и пошёл своей дорогой. П. К. Иванов.

Не надо сосредотачиваться мыслью на тех, через кого ползёт тьма или кто является каналом воздействия. Ограждайте себя, мыслите об Учителе, просите.... Где любимое наше, там и сердце, там и мысли, там и сознание. Так надо сделать, чтобы мысль об Учителе и слияние в мыслях с Учителем были постоянны. Задача тёмных сил – всеми способами разрушить свет, погрузить во тьму, безысходность и безнадёжность...
Не позволяйте властвовать над вами отрицательным и положительным эмоциям. Бесстрастие не есть равнодушие. Мудрость видит обе стороны и знает, что закон равновесия должен быть соблюдаем всегда, хочет того человек или нет. Не привязывайтесь ни к чему, нечего будет терять, не радуйтесь слишком и след будет меньше. Не обременяйте друзей громадой доверия, чтобы после не разочаровываться в них.

«ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ЖИТЬ РОВНО». «ЕСЛИ ТЫ ПОШЕЛ ПО-МОЕМУ ПУТИ, НА ВСЁ ГОВОРИ «ДА», – советует Порфирий Иванов.

Сознание расширяется и растёт от применении мыслей Учителя в жизни. Применённая мысль даёт радость и счастье.

ГЛАВНОЕ ОТЛИЧИЕ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА ОТ ВСЕХ ПРИХОДЯЩИХ НА ЗЕМЛЮ УЧИТЕЛЕЙ: ОН УЧИТ ЖИТЬ ЗА СЧЁТ СИЛ В ПРИРОДЕ, А НЕ ЗА СЧЁТ СРЕДСТВ ПРИРОДЫ, ЛЮБЯ ПРИРОДУ ПРАКТИЧЕСКИМИ ДЕЛАМИ.

«ЧЕЛОВЕКА НЕЛЬЗЯ НИЧЕМ УДОВЛЕТВОРИТЬ, А ТОЛЬКО ЖИВЫМИ ТЕЛАМИ ПРИРОДЫ – ВОЗДУХОМ, ВОДОЙ, ЗЕМЛЁЙ, ЖИВЫМИ ЧУВСТВАМИ».

«ЕСЛИ БЫ ЛЮДИ ЗНАЛИ, ЧТО Я ИМ ПРИГОТОВИЛ, ОНИ БЕЖАЛИ БЫ, ПЕРЕТАПТЫВАЯ ДРУГ ДРУГА».

«Я СДЕЛАЛ САМОЕ МАЛЕНЕЧКОЕ, А ОСТАЛЬНОЕ ДЕЛАТЬ ВАМ». 

СЛОВО «БОГ» – ЭТО НЕ ДЛЯ ВСЕХ. А ПОЧЕМУ? ПОТОМУ ЧТО БОГА НИКТО И НИГДЕ НЕ ВИДЕЛ, А СЛОВО БОГ ЕСТЬ. А КТО ВНИКАЕТ В ЭТО ПИСАНИЕ ЗАДУМАННОЕ, ТОТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО КОГО ЖЕ – САМОГО СЕБЯ. ТОГДА ТЫ ЧЕЛОВЕК, КАКОЙ БЫ ТЫ НИ БЫЛ – ВЕРУЮЩИЙ ИЛИ НЕВЕРУЮЩИЙ, СУМЕЕТ ПРОСНУТЬСЯ ОТ МЁРТВОЙ СПЯЧКИ, О КОТОРОЙ УЖЕ МНОГИЕ ЗНАЮТ.

ЕСТЬ В КНИГЕ ЖИЗНИ НАПИСАНО ДЛЯ ВСЕХ: «ВСТАНЬ, СПЯЩИЙ, ВОСКРЕСНИ ИЗ МЁРТВЫХ И ОСВЯТИТ ТЕБЯ ХРИСТОС». К ЭТОМУ ВСЕМУ ПРИБАВИТЬ К СЕБЕ  ОДНО: «В КАКОМ СНЕ Я НАХОЖУСЬ?»

А как был между нами враг, так он и остался между нами. Люди наши они умирали и умирают, и будут так вот они умирать, пока не изменим поток. Однобоко мы не станем жить, а возьмёмся за кругозоркость. Любовь свою мы проявим, всё будет новое для нас, красивое исчезнет как таковое, а появится на свет РОЗОВОЕ ТЕЛО. ОНО будет для нас одинаково живое, энергичное. МОЕГО НЕ СТАНЕТ, БУДЕТ ОДНО ПРИРОДНОЕ, НИКОГДА НЕУМИРАЕМОЕ.

ОСОБЕННО НАДО МЫСЛИТЬ О ВЕЧНОЙ ЖИЗНИ, КОТОРАЯ ЕЩЁ У ЧЕЛОВЕКА НЕ БЫЛА.

В МОЁМ ДЕЛЕ НУЖНА ДЕСЯТИЛЕТКА,

ОН ПРИДЁТ И НАС ВСЕХ ЗА ЭТО ОСУДИТ. ЧТО МЫ ЕМУ СКАЖЕМ НА ЕГО ТАКИЕ  СЛОВА?

ОН НАМ КАК НЕУВЕРЕННЫМ В ЕГО СИЛЫ СКАЖЕТ: ОТОЙДИТЕ ОТ МЕНЯ ВЫ ВСЕ НЕВЕРУЮЩИЕ В МЕНЯ И СОТВОРИТЕ СВОЁ ТО, ЧТО Я ИМЕЮ.

У меня блата нет, кто устоит – тому помогу, а кто не устоит – не смогу помочь.
Любовь к жизни и здоровью питает силы организма, а страх, отвращение, ненависть вырывают его их жизни, как цветок.
Я – Международный Красный Крест. П. К. Иванов

ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ И ДОЛЖЕН ГАРМОНИЗИРОВАТЬ СВОИ ОТНОШЕНИЯ С ПРИРОДОЙ, ДУХОВНО ОБЪЕДИНИВШИСЬ С МИРОМ. ФИЛОСОФИЯ МУДРОСТИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТОБЫ АБСОЛЮТНО ВО ВСЁМ НАЙТИ ЛИЧНО ДЛЯ СЕБЯ В КАЖДЫЙ МОМЕНТ, В КАЖДЫЙ ПЕРИОД СВОЕЙ ЖИЗНИ МЕРУ ВО ВСЁМ, СВОЮ МЕРУ И В МЫСЛЯХ, И В СЛОВАХ, И В ПОСТУПКАХ – БУДЬ ТО ВОПРОСЫ ПИТАНИЯ, ЗАКАЛИВАНИЯ ИЛИ МОРАЛЬНЫЕ ПОСТУПКИ.

УЧЕНИЕ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА – ЭТО РЕАЛЬНЫЙ ПУТЬ РЕШЕНИЯ МНОГИХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА. ПЕРВООЧЕРЕДНАЯ ИЗ НИХ – СОХРАНЕНИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ. И НАИГЛАВНЕЙШАЯ – ЭТО НОВОЕ СОЗНАНИЕ, НОВОЕ ОТНОШЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА К ПРИРОДЕ, К ЖИЗНИ. ОН НЕ ПРЕДЛАГАЛ ЛЮДЯМ ХОДИТЬ РАЗДЕТЫМИ, НЕ ТРЕБОВАЛ РЕКОРДОВ В ЗАКАЛКЕ И ВОЗДЕРЖАНИИ ОТ ПИЩИ, НЕ ЗВАЛ НАЗАД В ДОИСТОРИЧЕСКУЮ ЕПОХУ. ОН ВЕРИЛ, ЧТО СЛЕДУЯ ЕГО УЧЕНИЮ, ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ОБРЕТЁТ ТЕ НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА, ДОСТИГНЕТ ТОГО УРОВНЯ СОЗНАНИЯ, КОГДА СТАНЕТ ВОЗМОЖНЫМ ПОСТРОЕНИЕ ГУМАННОГО МИРА.

ДУХОВНЫЙ СПЛАВ, ДУХОВНЫЙ МАГНИТ ЭТОЙ КНИГИ НАПРАВЛЕН НА ПРОБУЖДЕНИЕ СОЗНАНИЯ ЛЮБОГО ЖЕЛАЮЩЕГО.

«Я НЕ ЗА ПОЛИТИКУ, Я НЕ ЗА ЭКОНОМИКУ. Я – ЗА МЕЖДУНАРОДНЫЙ КРАСНЫЙ КРЕСТ, ЗА ЗДОРОВЬЕ». Учитель Иванов

БОГ – ЭТО НАДЕЖДА ДЛЯ ХРАБРОГО, А НЕ ОПРАВДАНИЕ ДЛЯ ТРУСЛИВОГО.

ЕСТЬ МИР, ВОССТАЮЩИЙ ЗА ТАЙНОЮ ГРАНЬЮ, ГДЕ ЛЮДИ СОЗДАТЕЛИ, А НЕ – СОЗДАНЬЯ

ПРИРОДА БУДЕТ ОГРАЖДЕНА ОТ ОПАСНОСТИ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ЧЕЛОВЕК ПОЛЮБИТ ЕЁ ПРОСТО ЗА ТО, ЧТО ОНА ПРЕКРАСНА. Крылатая мудрость

«ЗА МОЁ ИМЯ ГОНИМЫ БУДЕТЕ» П.К. ИВАНОВ
______________________________________________

Ай-да, Светлана! Ай-да, молодец! Что может быть лучшим для последователя,
когда ему подарят ТАКУЮ книгу на Новый год, к 20 февраля, на его день рожденья или к 25 апреля?!!!!!

Петру.
На сайте "система Иванова": http://sistemaivanova.ru/books/ нет просьбы помочь издать книгу и распространить её.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!

И вдруг, в общем стройном хоре симфонического произведения, дирижер увидел необходимость добавления современного музыкального инструмента, на Его Взгляд, лучше проявляющего замысел композитора в современных условиях.
Тут набежали бывалые критики, - ужаснулись и запретили это делать. А молодежь восприняла на "ура" и понеслась по свету старая мелодия в новом звучании...

" "! Но, можно добавить современные инструменты, изменить ритм, и заживет мелодия новыми красками, приобретет поклонников и среди молодежи.
----------------
С.Корнева> [quote] Не позволяйте властвовать над вами отрицательным и положительным эмоциям. Бесстрастие не есть равнодушие. Мудрость видит обе стороны и знает, что закон равновесия должен быть соблюдаем всегда, хочет того человек или нет. Не привязывайтесь ни к чему, нечего будет терять, не радуйтесь слишком и след будет меньше. Не обременяйте друзей громадой доверия, чтобы после не разочаровываться в них.
«ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ЖИТЬ РОВНО». «ЕСЛИ ТЫ ПОШЕЛ ПО-МОЕМУ ПУТИ, НА ВСЁ ГОВОРИ «ДА», – советует Порфирий Иванов.
Если есть свет, то должна быть и тьма. Иначе, откуда мы узнаем прелесть гармонии?
Будет ли прекрасна бурная Весна, если не будет холодной и долгой Зимы?
Будет ли прелестна спокойная Осень, не будь изнуряющего труда Летом?

Разве жизнь на планете не подвержена гармоничному сочетанию единства и борьбы противоположностей ? И если подвержена , то можно ли « Не позволяйте властвовать над вами отрицательным и положительным эмоциям »?
Можно ли, и нужно ли ограничивать себя и « стелить соломку », чтобы было « легче подать »?

Извините, но далее я буду писать про свои чувства, а не ума. И перехожу в раздел " Я учу вас чувствованию ", где могу свободно говорить о своих ощущениях после прочтения вступления С.Корневой.
А вам это надо?
(сообщение от пользователя: gumar)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Друзья, все знают : "Своё ставь , но другому не мешай", но порой мало кто это выполняет . Каждый ответит за своё. Наблюдала ломку мировоззрения населения в Казахстане 90-х годах,когда испытание стяжательством и самыми низкими соблазнами,связанными с жаждой наживы, хлынуло в развалившуюся огромную страну.
Деньги предложили считать мерилом ценностей.Но внутри каждый человек имеет своё мерило ценностей.Но было предложено самое низкое-выгода. И вот,когда встал вопрос выживания "за кусок хлеба",перед каждым была поставлена возможность обменять свои ценности(часто высокие и очень высокие) на новую ценность-выгоду.
Мало кто устоял перед испытанием деньгами . Теперь наблюдаю такую картину здесь: те ,кто приехал в чужую страну для выгоды. Быстро уходят с земного плана. Или становятся живыми мертвецами. А цель человека Жизнь. В каждом целый мир, который надо открыть его в себе. Всё делается по срокам Природы. Ускорять нельзя ничего и никогда- это приводит к разрушению тканей и межклеточного пространства. Все практики дают временный результат- если человек не готов, не созрел на всех уровнях.Бывает так, что высшие аспекты уже готовы- а сознание человека ещё закрыто и он вовлекается снова в иллюзию и начинает играть по новому. Это -печально всегда. Бывает у человека вот уже , казалось бы всё осознанно и сделано- но что-то происходит и человек возвращается назад, очень часто. И снова- начинать всё сначала .Душа сама выбирает ,но так же всё зависит от уровня развития души.
Влияют прошлые воплощения и жизненный опыт .Влияет абсолютно всё. Прошлое- это наше настоящее, всегда. Любви- к себе и ко всем, тогда будет намного легче пройти все испытания пробуждённого сознания будет достойное прохождение различных жизненных испытаний, придёт умение легко находить пути-дорожки, используя своё природное чутьё, следовать своему Радостному жизненному Пути Предназначенному, стать счастливым человеком, умеющим легко вписываться в поток жизни.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй Анна!
Anna57 » 11 дек 2015, 12:47 написала: - Все прекрасно сказано! Мне по душе твои мысли. Спасибо.
Вот только не понял я, зачем ты написала про то, в чем сама пока не уверена на 100% - « прошлые воплощения »? Ты знаешь ЧТО это такое? Или это чужие слова?

Как не скажет Валентина Леонтьевна> А ты видела? А ты слышала от Учителя об этом чего-нибудь "?
Или я ошибаюсь? Тогда поправь меня! Идёт?!
- Мой мужской ум не совсем понимает , как " прошлое воплощение – может быть « нашим настоящим, всегда ».
Как говориться, - « с этого места, - прошу поподробнее …»

Да, я понимаю, - любое наше прошлое, независимо от того, - знаем мы о нем или нет, всегда влияет на нас. Но я знаю и другое – настоящее всегда зависит от уровня нашего СОЗНАНИЯ. И даже более того, мы стремимся освободиться от влияния этого прошлого наших предков. А раз хотим от него избавиться, то стоит ли о нем говорить, тем более, что сила и зависимость от влияние Его разная у всех.

И если мы, как детки, как дети ¬- принимаем настоящее, как единственную реальность, требующую исполнения желаний души и тела сейчас (без зависимого потока мыслей о прошлом или будущем), то зачем включать в наши чувства окружающего мира – свой прошлый опыт? Прошлые знания?
Ибо я понимаю, что запоминаются они в прошлом воспитании опытом " ума ", а в настоящем практическом " небывалом опыте " - на клеточном уровне, - сознанием своих чувств - на эти " грабли ", нам никак не хочется " снова наступать "!
(сообщение от пользователя: gumar)

Друзья,Здравствуйте! Друзья, как пишет Учитель:» Доступ воздуха и воды пробуждение, земля под ногами, что может быть лучше от этого всего?»
"Есть купель Вселенной, Святая ванна Духа , купаясь,в которой причащаетесь мгновенно,
к величественным знаниям веков." Незнание не освобождает от ответственности. Механическая посылка огромной безсознательной энергии (безсмысленные мантры, молитвы, словосочетания, т.е. значение слов человек не знает), загромождение пространства и вызывает к проявлению на физическом плане энергии. Но такие энергии, которые мы вызвали. И идут они "туда, не знаю куда", просят то, "не знают что".Какой же выход? Выход один - расширить своё Сознание. Благодаря тому, что Учитель руководит развитием нашего сознания-Духа, он знает, когда и как лучше для нас. С нами не произойдёт ничего, чтобы нам повредило в эволюции нашего Духа-сознания. Важно говорить каждый день: "Учитель, вручаю тебе Дух свой в руки твои (перед сном). Учитель, веди Дух мой, Душу мою, Сознание моё, Разум мой, Тело моё по жизни". Только под руководством Учителя можно идти смело, ничего не боясь. Повторять почаще: "Пусть моё сознание переносится в сознание Учителя. Учитель, сделай как надо. И Учитель просветит наше Сознание, человек поймёт, что нужно перестать злиться и раздражаться, а нужно любить всё окружающее. Человек задуман как маленькое солнце, способное испускать из себя только Свет и Любовь, Гармонию, Покой и Радость. Человек, устремившийся к свету мало ест. Не ест мясо, оно ему противно, так как в нём есть информация убийства, человек этот добр, милосерден, уважает другие религии, нации, он любит всё окружающее, ничего не осуждая, а только стремится совершенствоваться Безпредельно. Если окружающее кажется злобным, значит, внутри есть вибрации злобы. А окружающий мир - есть зеркало вибраций. Посмотрите на детей. Ребенок открыт, доверчив и умеет только любить. В жизнь безсмертную войдут люди, которые, как дети чисты и непорочны, которые как маленькие солнышки, несут радость на Земле. Кто не любит детей, тот не любит Учителя ,так как мы Учителя те же дети.
Люблю поговорку"Нечего на зеркало пенять, коль рожа крива". Во всём виноват сам человек. Когда рождается осуждение нужно просто обратиться к Учителю и Природе Матери: "Простите меня, хочу исправиться, люблю и стремлюсь всем своим существом , каждым дыханием своим, каждой мыслью, желанием, каждой минутой своего существования жить ". Вот и всё. Это очень просто. Закон триединства или миг Вечности. В нас одновременно происходит три процесса: соединение и разрушение. Всё это - миг Вечности ,поддержка жизни.
Гумар, мы все рождаемся на корнях. В клетках тела течёт кровь предков. Искусственно созданный разрыв поколений отрезал современного человека от первоистоков, от своих корней.Наши Явные Тела имеют родословную на Земле. Сейчас люди активно восстанавливают и изучают свою родословную. А наши Живатмы (вечное изначальное сознание) прилетели на Землю со Звёзд. И знают то время когда семьи были крепкими, люди чтили своих предков, свою землю, свой народ. Дети хотели быть похожими на своих родителей - здоровых, могучих и мудрых людей с добрым сердцем и высокоразвитым сознанием. А знания о творении счастливой гармоничной жизни передавались из уст в уста, от прадедов к дедам, отцам и матерям, детям, внукам, правнукам.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте.

"gumar"] - Мой мужской ум не совсем понимает, как "прошлое воплощение – может быть «нашим настоящим, всегда».
Как говориться, - «с этого места, - прошу поподробнее…»

Гумар, прошу тебя, не надо мужской ум превращать в ум узколобого примитива. Мужской ум достаточно гибок и способен понимать то, что кажется запредельным. Ведь было же время, когда людям казалось невозможным летать. Гумар, ты писал о своей поездке за границу. Ты туда пешком шёл? А фотографии поверхности планет, по твоему это бредовая выдумка женского ума?
А разве ты сам не производное твоих родителей? Разве не видишь и не чувствуешь, что они живут в тебе? Тогда мне остаётся только посочувствовать такой слепоте. Хочешь ты того или нет, нравится тебе это или нет, а твои родители в тебе, ты сам и есть ОНИ. "Как отец в сыне..." Это и есть твоё настоящее. НАСТОЯЩЕЕ, НЕСУЩЕЕ В СЕБЕ ПРОШЛОЕ - ТЫ САМ, КАКОЙ ТЫ ЕСТЬ. Это наша природа, а не придуманное "женским умом".
Идеологии это всегда искусственно выдуманные модели. Кстати часто создаваемые мужчинами. Ты исповедуешь одну из них писал(a): Но я знаю и другое – настоящее всегда зависит от уровня нашего СОЗНАНИЯ. И даже более того, мы стремимся освободиться от влияния этого прошлого наших предков. А раз хотим от него избавиться, то стоит ли о нем говорить Это чистейший идеологический догмат, не имеющий никакой реальной платформы, ничего, чтобы могло соответствовать естеству природы. Загнав себя в рамки подобных идеологий невозможно ничего видеть в реальной Жизни.
Гумар, интересно, каким же образом ТЫ ЗНАЕШЬ, что "настоящее всегда зависит от уровня нашего СОЗНАНИЯ"? Ведь настоящее - это твоё прошлое. Это то к чему ты шёл вчера, позавчера, месяц, год назад, шёл к этому в прошлом. Настоящее - результат нашего прошлого - нашего прошлого СОЗНАНИЯ. А будущее зависит от твоего сегодняшнего сознания, которое сформировалось ИЗ ПРОШЛОГО ОПЫТА, из прошлых осознаний.
Гумар, ты хочешь освободиться от влияния прошлого?
- Убей себя, своё тело. Ибо твоё тело - это твои предки.
- Сойди с ума, лиши себя сознания, ибо твоё сегодняшнее сознание, тем более осознание, состоит из прошлого.
Давай, действуй! Бери пистолет, или верёвку покрепче, нож поострей, или закупи коробку снотворных.
Что, очко играет? Или ты уже вдруг стал не мужик, по-мужски думать разучился?
Здравомыслие дружок. Критерием ко всему должны быть не красивые идеологии, а здравомыслие.
А насчёт воплощений, то коли сумеешь встретить в самом себе своего отца, мать, своего деда, да бабку, тогда тебе откроется, да, да, просто откроется, как даль из-за поворота, что живёшь на земле долго, и жил уже не один раз. Учись чувствованию.
И напоследок. Если уж хочешь и так одержим жаждой освободиться от влияния прошлого наших предков, то где твой рассудок? Ведь Учитель и его закалка - это и есть влияние на нас прошлого нашего предка. Или он не твой отец, а ты не его детка?
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуй мой дорогой друг Леша!
Мне было приятно познакомиться с твоей точкой зрения. Получил некоторые поучительные знания, нужные мне.

Комментировать и обсуждать степень твоей или моей кругозоркости в Деле Учителя - считаю нелепым. Тем более сравнивать твои знания и мои чувства. У меня нет ничего своего, чтобы я мог бы закрепить и защищать своё право на него. Я просто растворяюсь в самом процессе жизни, где есть возможность радостного общения с интересными для меня людьми.

Поэтому, выражая сегодняшние мои ощущения, после прочтения твоего последнего письма, - просто рад знакомству с тобой.
Надеюсь, что это взаимно и интересно для тебя тоже.
Желаю счастья, здоровья хорошего!
С уважением Гумар Н.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте всем.

[quote="Алексей"] - Убей себя, своё тело. Ибо твоё тело - это твои предки.
- Сойди с ума, лиши себя сознания, ибо твоё сегодняшнее сознание, тем более осознание, состоит из прошлого.
Давай, действуй! Бери пистолет, или верёвку покрепче, нож поострей, или закупи коробку снотворных.
Что, очко играет? Или ты уже вдруг стал не мужик, по-мужски думать разучился?
Здравомыслие дружок. Критерием ко всему должны быть не красивые идеологии, а здравомыслие.

и ЭТО ГОВОРИТ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬ??????????????? как же видимо тяжело твое бремя Алексей, непосильную ношу несешь? Слова Учителя помнишь, где сказано дабы не брали на себя сверх своих возможностей - РАЗДАВИТ. Просто поражаюсь иногда твоей бестактности, твоему хамству и высокомерию, возомнил о себе, так все о чем ты пишешь только к тебе и относится....
Можете ли представить себе такое, что Учитель так?
Сказал резко ибо сознание такое еще на сегодняшний день, дальше промолчу ибо нет желания уподобляться....
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте, Друзья!
На мой взгляд связь прошлого с настоящим очевидна. Да, "наверняка" это мы утверждать не можем, но лично у меня это чувство жизни есть. Назовите это "связь поколений", или "генная память", или "опыт прошлых воплощений" - но сегодня мы пожинаем плоды своих "вчерашних", "прошлых" поступков. И Учитель об этом говорил прямо и недвусмысленно: "ты сегодня делаешь это, а завтра за счёт этого (сделанного вчера) живёшь". А Его просьбы о том, чтобы мы сначала закладывали (посылали) вперёд Мысль? Вот это и есть Настоящее, которое мы заложили своими поступками и мыслями в Прошлом, а сейчас, сегодня, закладываем в Будущее.
А вообще, порой ловлю, но правда туманно, еле явственно, чувство, что оно всё едино: прошлое, настоящее и будущее. Как будто и вне времени и пространства, но в то же время в теле и на Земле. Но объяснить этого не могу. Но вот внутри себя знаю: это есть и оно будет, обязательно будет. Сотрутся эти временные рамки и будет Новая Жизнь, Небывалая. А уж сколько там будет измерений - 4,5 или7 - это сейчас не важно и не нужно ломать копья и головы. Главное - "Сознание ввести", т.е. научиться ЖИТЬ. Просто ЖИТЬ. Здесь и сейчас, с полной ответственностью за свои поступки. С Радостью и Любовью, Разумом, Совестью и Милосердием.
Этого и желаю всем, пробующим идти по Пути нашего Учителя Иванова П.К.
С уважением, Владимир Бойко.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

Здравствуйте.
Владимир.

[quote] А вообще, порой ловлю, но правда туманно, еле явственно, чувство, что оно всё едино>

:) :) :).
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте дорогие друзья!
Браво Володя! Рад слышать от тебя привычное твое настоящее " лицо "> Этого и желаю всем, пробующим идти по Пути нашего Учителя Иванова П.К.
- Вы заметили, как мало мы говорим об обливании или экспериментах в физическом " терпении ", как отказе от приема пищи? И почему многим не интересно " передавать опыт этого дела " и рассказывать об своем опыте " босохождения ", раздетым торсом в любую погоду?
- Да потому, что ( на взгляд Гумара ) - этот опыт был практически освоен нами до пробуждения личного СОЗНАНИЯ.
А когда он у меня пробудился, мои постоянные вопросы> Детка " - это лопата, с помощью которой Учитель разгреб во мне весь мусор прошлого и научил жить настоящим мгновением наслаждения жизнью.

И теперь, я как первоклассник , вернувшись к своим истокам, с помощью моего внутреннего сознания, начинаю познавать Разум планеты Земля.
Ваш опыт, позволяет мне более широко (ещё и с вашей " колокольни "), более кругозорко взглянуть на окружающий мир.
Это вы, как необходимая часть этого " Разума ", закаляете меня своим принятием или отрицанием моих достижений все более приближая меня к пониманию вселенской Любви...

Чтобы я делал без ваших сообщений? - Наверное, заблуждался в иллюзиях своей значимости и наслаждался бы достижениями "Ума" старческого маразма .
Разве мало подобных примеров в нашем движении мыслей у последователей?
Большое спасибо за ВСЕ ваши уроки расширения моего СОЗНАНИЯ, за ваши добрые устремления.
(сообщение от пользователя: gumar)

Письмо Александра Павлова на форум

«Растворение Личности»

Здравствуйте!
Здравствуй Пётр!
Вот прочитал я последние письма на твоём форуме и в разделе «Его Святые Имена»: сразу Три человека НАРУШИЛИ существующие Правила, (причём это происходит систематически) но ты никак не отреагировал на них, только почему –то мои письма, с такими же нарушениями, замечаешь а другие нет, Почему так?
1. С письмом Алексея Захарова я Полностью Согласен, хотя Он и Нарушил Правила форума об Оценке последователя.
2. Гумар, как Обычно, Тонко «Проскользнул» мимо правил замысловатыми своими Словами и Это Очередное Его Нарушение: напустил Туману – и тишина. Нет Прямоты и Ясности изложения своих мыслей, понятных простому обывателю, всё с каким то Подтекстом, Двойным или Тройным Дном. Где Простота и Честность?
3. Вадим на Прямую Возмущается и ОЦЕНИВАЕТ Алексея, Оскорбляя Его.
По существующим Правилам, ты Должен Вынести Предупреждения, а возможно даже ВЫГНАТЬ с форума Гумара, Вадима и Алексея, так же как и меня. Иначе ты Сам Вновь Всё Нарушаешь, как всегда. Всё что Создал на Своём форуме - Сам и Разрушаешь.

С уважением, Александр Павлов.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

"Валерий"] Здравствуйте.
Владимир.
писал(a):
Здравствуйте, Валерий.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

Здравствуйте,

Владимир, можно цитаты? Или нажмите кнопку "пожаловаться" на сообщениях, которые нарушают правила. Выглядит, как восклицательный знак, расположено на против любого сообщения.

С уважением Пётр.
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте дорогие друзья!

Есть у меня друг последователь - Салован. Имеет два высших образования. Авиационный и нефтяной. Пришел к Учителю, бросил семью, стал бродяжничать. Перебивался "33 рублями", работал дворником, подсобником, но нигде не задерживался особо. Рассорился со всеми друзьями, не имеет собственного мнения. Поддается влиянию чужого духа, даже отсидел в тюрьме, оказавшись под влиянием современного духа "халявных" денег.
Я с ним расстался только по одной причине. Он "жалеет меня" и заботясь о моей духовном пробуждении, хочет чтобы я проснулся от "спячки". Для этого он переодически появляется на горизонте моей жизни и пытается внушить мне очередные мысли "продвинутых" людей. Причем, не имея собственного мнения, все время цитирует слова и мысли других людей. А когда я прошу его выразить своё собственное мнение, своими словами, - заходит в тупик, не может связать в предложение и несколько слов.

Мне с ним совершенно не интересно. Ходячая энциклопедия по цитированию чужих слов.
Однажды я выгнал его из дома, за навязывание того, что не нравится моей семье.
Я ему процитировал известную авторитетную поговорку, против которой он не стал спорить> Со своим уставом, не лезут в чужой монастырь ".

Почему же А.Павлов так настойчиво стремиться туда, где все так плохо? Причем, лезет настойчиво в монастырь, откуда его " удалили " за то, что Он навязывает всем Личное убеждение в самой примитивной и грубой форме?
Любая здравая логика подсказывает, если в монастыре так плохо, так почему туда так настойчиво стремишься ты? Не от того ли, что ты сам нездоров?
" У кого чего болит, тот о том и говорит "! - Такая прописная истина ясна даже детям.

И почему, друг " удаленного с форума " человека, цитирует слово в слово " высказывания " другого? - Не от того ли, что не имеет собственного мнения на подобные высказывания ?
Иначе не стал бы копировать чужие мысли.

Высказывая такое личное мнение, я питаю самые хорошие дружеские чувства к " бывшему своему другу " и не хотел бы потерять еще и другого .
Мой коллега работает с детьми и знает психологию коллектива. " Паршивая овца все стадо портит ". И друг мой прекрасно знает, что он делает в подобных случаях.
Цитируя самые " верные и правильные " слова удаленного из " стада " индивида, добавляет или убавляет здоровья этому коллективу тренер?
Разваливает такой "умный" спортсмен команду или укрепляет здоровый дух в ней?
Может быть, я " плохой " и не прав ильный тренер?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте,
[quote="gumar"]
Почему же А.Павлов так настойчиво стремиться туда, где все так плохо? Причем, лезет настойчиво в монастырь, откуда его " удалили " за то, что Он навязывает всем Личное убеждение в самой примитивной и грубой форме?
Гумар, может вы знаете?
Я вот чего не могу понять.
Я Павлову создал отдельный форум, такой как наш, только вверху написано не "Система Иванова", а "форум Александра Павлова".
Вроде бы пиши, что хочешь, блокируй кого считаешь нужным...
Оказывается ему это не подходит. Но почему?
Что я сделал не так? Что его толкает на этот форум, если у него есть свой собственный с полномочиями модератора?
У меня есть догадки, но они какие-то не утешительные...
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте, Гумар и Пётр!

"gumar"]

И почему, друг " удаленного с форума " человека, цитирует слово в слово " высказывания " другого? - Не от того ли, что не имеет собственного мнения на подобные высказывания ?
Иначе не стал бы копировать чужие мысли.

1. Это не цитаты "слово-в-слово", это просто письмо А.Павлова которое я разместил по его просьбе на форуме в этом разделе.
2. "Не от того ли... что не имеет собственного мнения" - Гумар, ты ведь прекрасно понимаешь, что это уже и есть Оценка. Ты ОЦЕНИВАЕШЬ меня, подводя и закрепляя "правильность своего суждения" "убийственным" доводом писал(a):
Владимир, можно цитаты? Или нажмите кнопку "пожаловаться" на сообщениях, которые нарушают правила. Выглядит, как восклицательный знак, расположено на против любого сообщения. Ещё раз, Пётр> "Письмо на форум Александра Павлова" (не Владимира Бойко)

А речь шла о письмах:
1. Алексей » Сб дек 12, 2015 1:33 pm
2. gumar » Сб дек 12, 2015 4:45 pm
3. ВАДИМ СЕМЕНОВ » Сб дек 12, 2015 11:08 pm
Там цитат более чем достаточно. Напротив каждого можно ставить этот Восклицательный Знак.

По цитатам - лично мне это не интересно. Взаимные (но со стороны писавшего - вполне справедливые (в его понимании, близкие ему в этот момент) замечания. Ввязываться в этот "разбор полётов" у меня нет никакого желания. Каждый "по своему", "со своей колокольни" прав: и Саша, и Алексей, и Гумар, и Вадим.
P.S. И ты, Пётр, тоже прав.
P.P.S. Эту притчу о Ходже Насреддине я уже выкладывал на форуме.

С уважением, Владимир Бойко.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

Здравствуйте,

"Vladimir71"]
А речь шла о письмах писал(a):
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=8&t=709&p=17325#p17325
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=8&t=709&p=17327#p17327
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=8&t=709&p=17333#p17333
Да, вижу, спасибо.
Вечером более детально проанализирую их тексты.

С уважением Пётр.
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте,
извиняюсь, конечно, может я не внимательный, но нарушений в данных сообщениях не нашел.
Повторюсь - через косвенные образы участника форума можно оценивать (это написано в правилах [/url] ).
Но на всякий случай еще раз повторюсь - правила нарушать никому на этом форуме не разрешено.
До сих пор не забуду, как Анна удаляла мои сообщения...
Вот вроде сделала пару раз, а запомнил на долго...
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуй дорогой друг Володя!
Удар "Ниже пояса" - запрещенный прием. Согласен. Ты знаешь закон физики, в котором - с какой силой ты давишь на предмет, с такой силой он давит на тебя.
По нашему, спортивному, - Какова подача, - такова отдача!

А копировать письма людей, удаленных с форума, и публиковать их там, - разве это не нарушение правил?
Разве ты не видишь, что это " политика двойных стандартов "? Демократия, "оценка"! Под эти понятия можно что хочешь подогнать. Главное - посеять смуту.

" Ах, вы такие сякие бяки ", собравшиеся на форуме, удалили из своего " монастыря " вносящего сыр бор и ненужные эмоции человека, - а я, Владимир - буду публиковать его письма. И тоже начну придираться к словам людей.

Неужели ты, Володя, настолько ослеп (извини за прямоту моей мысли и не прими это как "оценку" и посягательство на твою свободу быть таким), что публикуя письмо удаленного друга, ты не видел, что сделаешь удар "ниже пояса" сразу трем твоим друзьям ?
А каково было читать это еще и Вадиму?

Или ты думаешь, что Вадим тоже " бяка "?
Ты прекрасно излагаешь свои мысли (это тоже, по твоему " оценка "?), что я, днем раньше, в очередной раз восхитился твоей миротворческой миссией.

И ты, как коллега, ничего не понял, про " паршивую овцу " в команде. Или понял, но не узрел параллели?
Давай, прекратим эти детские пререкания - " сам дурак " и дальше будем обсуждать мнение удаленного друга в личной переписке, как это было ранее . Зачем и ДЛЯ ЧЕГО нужны все эти перепалки нашему форуму?
Разве ты не видишь, что у Саши свои личные цели и свое личное отношение к форуму?

Разве мы хотим, чтобы люди (новички) видели наше " издержки производства "? А потом делали извращенные выводы об Иванове П.К.?
Или ты, Володя думаешь, что такая правда, пойдет на пользу нашему движению, как и история с колобками?

Я знаю, твое мнение на эту историю. Или ты теперь уже иного мнения?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуй, Гумар!

"gumar"]
А копировать письма людей, удаленных с форума, и публиковать их там, - разве это не нарушение правил?

Уточню ещё раз и попрошу, Гумар, не передергивать и не называть вещи "чужими именами" писал(a):
" ", собравшиеся на форуме, удалили из своего " монастыря " вносящего сыр бор и ненужные эмоции человека, - а я, Владимир - буду публиковать его письма. И тоже начну придираться к словам людей.

Ты опять домысливаешь и отвечаешь за меня. Зачем? Это своего рода скрытая манипуляция. Откуда ты знаешь, о чём я думаю, какие мысли посещают меня, что мною движет? Не знаешь. Зачем же ты пытаешься "загнать" меня в свои рамки, "мерить по себе" (даже если твой духовный уровень и потенциал очень высок) Хорошо сказано в песне В.Высоцкого> З
Неужели ты, Володя, настолько ослеп... что публикуя письмо удаленного друга, что сделаешь удар "ниже пояса" сразу трем твоим друзьям ?
А каково было читать это еще и Вадиму?
Если хочешь - мы можем спросить это у самого Вадима, а не домысливать за него. Он из тех людей, что не только за себя постоять может, но и за других горою встанет. И лукавить не будет, прямо скажет, что у него на душе.

[quote="gumar"]
Или ты думаешь, что Вадим тоже " бяка "?
Да я и про тебя с Алексеем не думаю, что вы "бяки", а Вадим просто выразил свой протест, своё возмущение. Честно и прямо. Немного эмоционально, но от души. Впрочем, и Алексей "накручивая" тебя, в выражениях не стеснялся. Но я читаю не буквы, придираясь к словам, а вижу Смысл, Образы, Мотивы; то, что двигало человеком. И они были просты и ясны. И у Алексея, и у Вадима.

[quote="gumar"]
И ты, как коллега, ничего не понял, про " паршивую овцу " в команде. Или понял, но не узрел параллели?
Всё проще>
Давай, прекратим эти детские пререкания - " " и дальше будем обсуждать мнение удаленного друга в личной переписке, как это было ранее .
Предлагаю вообще не обсуждать "удаленного друга". Обсуждать-рассуждать-осуждать... очень тонкая грань. А мы не канатоходцы. Но если надо - пройдём там, где не каждый пройдёт.

[quote="gumar"]
Разве ты не видишь, что у Саши свои личные цели и свое личное отношение к форуму?
Мне неведомы его личные цели. Но есть твёрдое убеждение и понимание>
Разве мы хотим, чтобы люди (новички) видели наше " издержки производства "? А потом делали извращенные выводы об Иванове П.К.?
Ты сам недавно хорошо написал, что если всё делаешь верно, как советует Учитель - какое тебе тогда дело до того, что скажут остальные? Ты на своём месте. Следовательно, каждый из нас тоже на своём. Все мы на своих местах. И выводы делают из поступков последователей, в которых очень высоко проявление религиозности и сектантства. Вот что должно настораживать.
И тогда "извращенные выводы" (а точнее - нормальные людские) они будут делать о нас, а не о П.К.Иванове, разве Он виноват, если мы сами готовы себе лбы расшибить?

[quote="gumar"] Или ты, Володя думаешь, что такая правда, пойдет на пользу нашему движению, как и история с колобками?
История с колобками - это ведь тоже часть Истории движения. Никуда от этого не денешься. Разные страницы в этой Книге и "история с колобками" - одна из неприглядных страниц, не красящая одного из "главных пастырей", но это же реальная история. Почему же мы должны отворачиваться от неё, делать вид, что "это не наше"? Принимаю равно и "хорошее" и "плохое".
А в истории многих религиозных движений особо рьяные последователи старательно "замазывали" негативные (или неудобные им), на их взгляд, моменты. И что из Учений дошло до нас в первозданном виде? Мы видим, как Живые Учения превращаются в Окаменевшие Религии.
Если меня что то и тревожит, то чтобы Живое Учение Учителя не превратилось в религию.

С уважением, Владимир Бойко.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

Здравствуйте.
Ничего не понимаю! Пётр на меня набросился: давай факты! За то, что я имею своё мнение. Гумар призывает всех иметь своё мнение, чтобы не цитировать кого-то, а именно высказывать своё мнение.
Ребята, вы как нибудь разберитесь. Пётр, так можно ли высказывать своё мнение, или ты его запрещаешь?
Тогда какой смысл в этом форуме?! Какой-то дом Петра Матлаева получается.
И то, что здесь высказываем "в лицо" нелицеприятные свои мнения, так что в этом плохого? Это всего лишь зеркало, отражение. Нечего на зеркало пенять коли рожа кривая. Или я за это высказывание получу выговор?
Полноте расшаркиваться и блистать накрахмаленными жабо. Уверяю вас, лучше получить такое от последователя Учителя, чем от кого-то другого: [quote="ВАДИМ СЕМЕНОВ"] и ЭТО ГОВОРИТ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬ??????????????? как же видимо тяжело твое бремя Алексей, непосильную ношу несешь? Слова Учителя помнишь, где сказано дабы не брали на себя сверх своих возможностей - РАЗДАВИТ. Просто поражаюсь иногда твоей бестактности, твоему хамству и высокомерию, возомнил о себе, так все о чем ты пишешь только к тебе и относится.... Воспринимаю это как высшую награду и похвалу. И ко всему сердечную заботу обо мне. Не верите?!
Это высказывание крик, а может быть и вопль души. Значит оно идёт от души человека, от его сердца.
"помнишь, где сказано дабы не брали на себя сверх своих возможностей - РАЗДАВИТ" - Сказано от души. Так это ли не забота обо мне? Забота и боль такая, аж до крика. Благодарю тебя Вадим. Твой поступок настоящего друга.

"Просто поражаюсь иногда твоей бестактности, твоему хамству и высокомерию, возомнил о себе..." Вижу в этом высшую (дабы сказано от сердца) себе похвалу за свой поступок - достойно показать зеркало тому, кто безтактно, по хамски, высокомерно презирает своих родителей, своих предков, тех кто породил его, воспитал его, дал ему жизнь. Насколько же нужно возомнить о себе, чтобы заявлять, что Учитель учит избавиться от своих родителей? И я ответил достойно, потому, что тот, кому я это написал, понял меня, понял, в какую идеологическую западню он вовлёкся. Во всяком случае, по его ответу, я так понял, и хочется в это поверить.

"как же видимо тяжело твое бремя Алексей, непосильную ношу несешь?" - Вопрос не утверждение, а опять же забота обо мне. По мнению Вадима Семёнова я несу тяжкое бремя. Хвалиться не буду, оно действительно тяжкое. Не всегда мне удаётся достичь желаемых результатов. Не всегда мне удаётся достучаться до разума и сердец людей. Бывают и ошибки куда тяжелее, чем измена супругу, или что-то своровать. Мои ошибки между жизнью и смертью. Случались и такие ошибки, из-за которых Учителю приходилось меня буквально вытаскивать с Того Света. Тем дороже мои успехи. Страшно?! - Порою бывает страшно, когда просматриваешь вперёд и видишь что ждёт в случае моего малейшего промаха. Но победа стоит того, чтобы рисковать. Это моя школа Жизни. За это Учитель и Природа меня любят. И дай вам Боги, почувствовать хоть краешек их любви, окунуться в неё. Ноша Богов не бывает непосильной, каждому она даётся по его силам.

И это говорит вам последователь Учителя. Потому что не из прочитанного, а собственным присутствием находился среди тех, кто приезжал к Учителю, всем Учитель давал наставления: уважать и ценить своих родителей, своих бабушку и дедушку, старших и пожилых людей, не говорить о них плохо, и НЕ ВИНИТЬ, НЕ ОСУЖДАТЬ за то, что они нам дали и что они нас воспитали жить в мёртвом потоке бытия. Этому учил людей Учитель, а не избавлению от предков и от всего, что они нам дали, сумели сохранить и донести до нас.
Благодарю тебя Вадим за поддержку, за заботу.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Алексей"] Пётр на меня набросился писал(a):
Здравствуйте,
Алексей, ну не обижайтесь.
"мнение" с описанием того, чего не было более интересны с "фактами".
Так сложно выдумать? По-моему вы справились бы...
[quote="Алексей"] Какой-то дом Петра Матлаева получается.

Логично предположить, что если бы это был дом Петра Матлаева, то вы бы это уже не смогли написать.

Если мышь кричит "меня съел кот" - то, что-то мне подсказывает, что тут какой-то подвох.
(сообщение от пользователя: Piotr)

Подвох - это точно!
Удачи тебе, Пётр.
(сообщение от пользователя: Алексей)

[quote="Piotr"]
Здравствуйте,
Алексей, ну не обижайтесь.
"мнение" с описанием того, чего не было более интересны с "фактами".
Так сложно выдумать? По-моему вы справились бы...

Здравствуй, Пётр.
Решил поделиться опытом или "тонко поиронизировать" над Алексеем?
Но получилось, как всегда, "зеркало", в котором ты можешь видеть лишь своё отражение.

Мне всегда ближе, понятнее, ПРИЯТНЕЕ честная открытая, пусть и где-то эмоциональная взрывная реакция любого возмущенного последователя т.к. она идёт от Сердца, от Души. Вырвалось - прогремел на все просторы инета. Этим человека не обидишь, а у нормального она ещё и вызовет симпатию своей неравнодушностью. И понимание мы с таким товарищем найдём: мы же Люди и "болеем" за одно Дело. У тебя же она идёт от холодного рассудка: ведь ты же писал эти строчки взвешивая свои слова, отдавая себе отчёт в них. Можно сослаться на то, что это была Тонкая Ирония, ведь ты прекрасно знал уровень интеллекта собеседника. Ну, можно допустить и такое. Но:
1. даже такая Тонкая Ирония лично мне НЕПРИЯТНА т.к. стойко ассоциируется с поддёвкой.
2. читает это сообщение не только Алексей, но и многие "новички". Вот чтение таких "замаскированных" посланий должно безпокоить БОЛЬШЕ, чем "живые эмоции".
Но действующие правила не считают это нарушением и внешне всё очень даже выдержанно: пристойно и благородно, с лёгким налётом тонкости и элегантности. Но только внешне.
(сообщение от пользователя: Vladimir71)

Здравствуй, Владимир,

я готов и к честному разговору.
Это разговор в котором следующим сообщение не будет "так до сих пор ты не честно играл, ты нам врал?", а будет вопрос.
Вопрос без использования психологических и стратегических приемов ведения бесед.
Мне есть что рассказать: перед тем как создать сайт, на котором появился этот форум я год думал, как его организовать. Много о чем многие не догадываются есть в идеологическом фундаменте этого ресурса.
Я не думаю, что этот разговор может быть бесполезен для тех, кто хочет создать еще один ресурс распространяющий это Учение.
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте дорогие друзья!
Любой анекдот хорош тогда, когда он звучит во время и в общей теме.
Я плохой рассказчик анекдотов. Или опережаю, бегу впереди "паровоза" или пока обдумываю, - " ".
Командировки, работа - занимают мое время. Висит долг - открыть раздел "ЯуЧ". Учитель, не позволяет это сделать.
Наши чувства перешли в прославление Его Имени. Затронули пробуждение "Солнца" внутри нас". Попробовали выразить "Чувства" одним предложением...
И вот пришли снова (на взгляд Гумара) к вопросу, - А для чего ты это будешь делать?
И тут невольно вспомнили слова Учителя> несем себя ". Мы - проявители нового мышления у советских людей, в которых посеян живой Дух чувствования Учителя. Его вы и проявляете собой!
Спасибо и низкий поклон вам от меня за всё!

P.S.- 2.
Очень часто, изложение наших мыслей выглядит назидательно и с высока. Но так кажется нам (воспринимающим так) только потому, что мы так привыкли воспринимать своим зависимым умом в прошлом.
А надо воспринимать чувствами и сердечными устремлениями наши друзей. А чего они хотят? Разобраться в наших чувствах или хотят навязать нам свои убеждения из прошлого или мечты о будущем? Не легче ли спросить их об этом, чем строить воздушные замки своих иллюзий?

Настоящее познается не умом, а чувствами и личными ощущениями сегодня и сейчас. Об этом я бы просил писать друзей. - В сердечном проявлении себя и терпимом (любовном) отношении к мнениям друзей.
В этом я хотел бы прославлять " Его святые Имена " П.К.Иванова, как Победителя Природы, как Учителя народа, как Бога Земли!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравия желаю Гумар,
Твоё письмо от 14 дек 2015, 08:34 и от 14 дек 2015, 21:44, я с тобой согласен. Ну а ответ на твоё письмо от 14 дек 2015, 10:51 Владимира Бойко, это провокация на конфликт, надо было промолчать. Чего и добивался А. Павлов через В. Бойко. Сам же говорил, не надо обращать внимание, впереди ещё более тяжелые испытания.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуй дорогой друг Слава!
Ты пишешь:
Получилось это выражение твое, но оно, как будто бы ты подтверждаешь мои слова> "...впереди еще более тяжелые испытания ".
- Такое, я не только не мог сказать, но даже мысли такой у меня нет. Заглядывать в будущее. Тем более " стращать " людей, распространяя чужие страхи и представления.
Согласись, жить в страхе - жить в болезни! Жить в радости - быть здоровым!
На кого мы работаем распространяя " такую правду " людям?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуй дорогой мой друг Володя!
Vladimir71 » 15 дек 2015, 06:30 написал письмо.
С таким же напором действовал Пират, когда был в хорошем контакте с А.Павловым.
Теперь у Володи проскакивает агрессия свойственная его друга.
Я это чувствую и спешу выразить своё мнение на это.

> Я учу вас чувствованию "
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.

Раньше я часто задавался вопросом: "Источником всего земного являются Воздух, Земля и Вода! Но, откуда же всплывает грязь и каков её источник в Природе?" :)
(сообщение от пользователя: Валерий)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Когда спрашиваешь о Смысле Жизни религиозного человека, то, зачастую, можно услышать ответ: «В Боге!», а от атеиста: « В самой жизни!» И, на первый взгляд, всё кажется логичным. Но, так ли на самом деле? :)
И вопрос о происхождения «грязи из Чистого» из этого же ряда. :)

Вот, Иван говорит, что исход идёт: «… от каждого зависимого». Вроде бы и здесь логично. Но, от каждого ли?
Такой ответ созвучен с утверждением некоторых людей: «Если тебя кто-то пытается обидеть, то ты сам в этом виноват!»
Такая конструкция понимания окружения, на мой взгляд, крайне неверна.
Я здесь Владимиру Б. « декларировал», что плохих больше чем хороших, а Иван утверждает, что все зависимые люди - создатели этой грязи без исключения.
Но, ведь зависимых людей -100%. Так кто же и по какому принципу формирует хорошие и плохие потоки ?

Ни смогли бы вы, Иван, сформулировать критерии нисхождения от зависимых людей хорошего и плохого, чтобы понять, наконец, кажущееся противоречие в разных оценках Учителя о количестве хороших и плохих людей. Удовлетворите, пожалуйста, если не сложно, мою любознательность. :)
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте дорогие друзья!
Валерий » 19 дек 2015, 10:14 написал: Такой ответ созвучен с утверждением некоторых людей> Если тебя кто-то пытается обидеть, то ты сам в этом виноват Такая конструкция понимания окружения, на мой взгляд, крайне неверна.
Хорошо, что " неверна "! Это твой, практический путь познания утверждений людей о « верности или неверности »!

- Ты хочешь готовый ответ? От кого? - Ивана? – Он будет один.
А от Гумара? – Не хочешь? - Он все равно он будет другой. Так же как и от Сергея, Володи, Наташи, Коли, Вали.
- Знай! Ответ всегда в том, кто его задает!!!
Надо просто знать> Подобное, притягивает подобное »! И ничего случайного не происходит. Все для чего-то. Для учебе твоей новой небывалой жизни!
В другом человеке ты увидишь только то, что сейчас нужно - именно тебе. Мимо другого человека проскочишь не обратив внимания!
[quote] Я здесь Владимиру Б. « декларировал», что плохих больше чем хороших, а Иван утверждает, что все зависимые люди - создатели этой грязи без исключения.
- А я говорю, - не верь никому, кроме живого духа Учителя, которого обнаружишь в себе, если только очень нуждаешься узреть его мысли. Количество плохих или хороших людей в этом мире зависит только от тебя! Скольких ты привлечешь и скольких проявишь своим поведением.
Первые притянутся к тебе, как подобному и будут отражать твои недостатки или достоинства, а вторые доставлять благодать за труды твои.
[quote] Удовлетворите, пожалуйста, если не сложно, мою любознательность.
Вы поняли ли чего-нибудь из моего простого ответа?
Любознательность бывает от скуки или нужды.
Узрел ли ты Валерий, какова она, твоя "любознательность"? И чего ты хочешь делать, получив ответ?

С обидой мы покончили, а вопросы, как задачи - приветствуются. Ибо отвечая на них своей практикой в жизни, мы будем либо прославлять Человека и его Святые имена, либо получать осадок неприятный в душе, мешающий исполнить Гимн Жизни!
(сообщение от пользователя: gumar)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.

[quote] Валерий, по правде сказать, не ожидал ответа в стиле – из любого сообщения выдернуть одно-два слова и, минуя смысл, продемонстрировать на них несостоятельность автора. На этот раз предметом разоблачения стала фраза “от каждого зависимого…”.

Иван, извините, что я вас не понимаю.:)
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.

"Валерий"] Раньше я часто задавался вопросом писал(a):
"Yanni"] Если исходить из утверждения, что «человек за всё в ответе», то грязь всплывает или не всплывает именно от человека, в частности, и… от вас, Валерий (ничего личного), как и от каждого зависимого.
[quote="Валерий"] Когда спрашиваешь о Смысле Жизни религиозного человека, то, зачастую, можно услышать ответ писал(a): [quote="Yanni"] Валерий, по правде сказать, не ожидал ответа в стиле – из любого сообщения выдернуть одно-два слова и, минуя смысл, продемонстрировать на них несостоятельность автора.

Странное парирование. Ни о какой несостоятельности автора "Yanni" у Валерия нет ни слова. Вопрос Валерия не имеет ничего личного к "Yanni" и выстроен вполне логично и понятно для читателя. Не пойму какие к нему могут быть претензии и такая обидчивость. Действительно непонятно, с чего это вдруг. Валерий просто рассуждая, развёртывает смысл своего вопроса. И причём здесь кто? И причём тут какой Валерий?

Когда Валерий задал свой вопрос, то я тут же стал на него отвечать. Но моё сообщение исчезло. Никто его не удалял, оно само исчезло. Бывает. Как раз писал о происхождении грязи из чистого. Наверно было шибко заумное.
(сообщение от пользователя: Алексей)

[quote="Алексей"] Но моё сообщение исчезло. Никто его не удалял, оно само исчезло. Бывает.
Здравствуйте,
я не удалял (если что).
Скорее всего оно до сервера "не дошло" вообще, иначе, если бы оно дошло и его удалили, то я его увидел бы как минимум в статусе "удалено", выглядит это так:
Вложения:

(сообщение от пользователя: Piotr)

Здрасьте. Вроде я понятно написал, что моё сообщение никто не удалял. Само исчезло. Побыло несколько секунд, и хватит. Всё в порядке. Со мной и не такие штуки бывают. С электроникой у меня особые отношения. Какие-то странные. Написал сообщение, отправил. Смотрю, всё нормально, находится на странице форума, как и положено. Звонок по скайпу. Подключаюсь, говорю сейчас, минутку. Ещё раз смотрю на своё сообщение 17 декабря, сразу за сообщением-вопросом Валерия. Сворачиваю окно. Через несколько минут (3-5 минут) открываю окно браузера, а моего сообщения уже нет. А вот буфер обмена я не смотрел. Померла, так померла. Беды нет. Надо ещё раз напишу.
А вопрос Валерия ключевой во всех отношениях. Вопрос мировоззренческий. Он даёт ключ к пониманию почему одно мы считаем светлым, чистым, и возвышенным, а другое считаем грязным, тёмным, низким, тем, что надо избегать. Но он и практический. Даёт ответ что можно, а что нельзя. А это знание и понимание места и ориентации человека в природе.
(сообщение от пользователя: Алексей)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.

Вспоминаю минувшие дни, когда проходили Праздники в Светлом Потоке Идеи Учителя. И все «причастные» к этому люди готовились встретить Их, как Новое и Небывалое, в своей, начавшейся изменяться жизни. Было очень тяжело, но общее Единство позволяло выдержать даже не верившим в себя. Потрясающее было время., когда люди с неокрепшими ещё силами поддерживали Это Начинание.
Со временем стало легше и Пятница, как преддверие дня конференций, стала постоянным, естественным днём воздержания, как и Суббота.

Сейчас что-то поменялось. Сейчас ЧТО стали поддерживать воздержанием и праздники обывателей? Где грань между этими воздержаниями? Или есть какая-то «молитва», направленная «ЗА» и «ПРОТИВ»?
У нас вот каждый день обыватели празднуют свои «достижения», а новый год начинают праздновать , начиная от католиков и заканчивая восточной традицией, где от салютов птицы постоянно шарахаются, что является показателем этого безумия.

И что?:)
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.
Здравствуйте Валерий.
5. В 12 часов дня воскресенья выйди на природу босиком и несколько раз подыши и помысли, как написано выше. Это ПРАЗДНИК твоего дела. После этого можешь ку¬шать то, что тебе нравится.
У нас каждую неделю праздник!!!
Если же, как следующие за своим Учителем:
" Я в данное время года всего 210 дней не кушаю, а 156 дней кушаю, придет такое время кушать совсем перестанем из-за своего сознания, природа все это даст. Коса, комбайн она мне ненужная будет такое дело совсем перестанет. Время ждать такого не будем, чтобы им радоваться дни к нам не будут они разноми приходят, мы их будем устречать одинаково боятся не будем оставатся без пищи, без одежды, без дома. Мы будем силнои а природе оставатся без этого всего. нас природа окружит славой мы найдем место для этого самого условие заставит заиметь возможность без усякой потребности в ЛЮБОЙ ДЕНЬ жить." стр.27 Паршек 1981, 10 августа.

Тогда любой день праздник!!!
Ну а пока возможно, чем бы дитя не тешилось лишь бы не плакало.
(сообщение от пользователя: antonina)

"antonina"] Здравствуйте.
Здравствуйте Валерий.
5. В 12 часов дня воскресенья выйди на природу босиком и несколько раз подыши и помысли, как написано выше. Это ПРАЗДНИК твоего дела. После этого можешь ку¬шать то, что тебе нравится.
У нас каждую неделю праздник!!!
Если же, как следующие за своим Учителем писал(a):

Здравствуйте!
Антонина!

Это точно! Ведь Учитель пишет о Празднике совершённого Дела.

А обыватели что празднуют? Они сами-то понимают, что творят? :)
Ведь Разумный радуется Делам, а умный – «достижениям». :)

Вот и остаётся одно, как говорил Учитель, что «деточки пляшут и поют на свою смерть!»
Ну, и кто этот безумный пир, кроме смерти, сможет остановить? :)
(сообщение от пользователя: Валерий)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Yanni"] Сам выходить на сайт он не хочет. Пётр, если материал подходит, можно поместить его в новом разделе, если через «третьи руки» не допускается, то пусть остаётся здесь.

Здравствуйте,

я не считаю правильным в разделе молодежи писать нам. Заметьте, что я даже не написал там ни правила ни информацию что это за раздел, чтобы как можно дольше не было ни одного сообщения там от тех, кому старше 33. А вот если Никита посчитает, что эта информация важна в данном разделе - то единственное правило данного раздела не будет нарушено.

С уважением Пётр.
(сообщение от пользователя: Piotr)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

"Yanni"] Здравствуйте.
Была плотная занятость на конференции, пишу с опозданием. В прошлом году была запись о приезд 25 апреля на бугор.
Сейчас продолжу записи о тех днях о годах, прожитых в Доме Учителя с 1980 по 2008 годы.

В 1980 г. мы со Светланой решили пожениться. Перед этим поехали на хутор, к Учителю за благословением. Мы знали, как Учитель относится к браку, и ждали Его решения писал(a):

Здравствуй Саша, если я не ошибся. На Украине война, связи с Ореховкой нет. Скажи пожалуйста где Светлана сейчас. Как она?
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй дорогой и Уважаемый мной старший товарищ Саша Сопроненков!

Правда и ложь - рядом идут. Я не верю, что бывает ложь во благо. Особенно в деле Учителя.
Разве Бога обманешь? Разве природу свою обманешь? А людей окружающих тебя зачем обманывать?
Ах, да! Это нужно для тех, кто " " рад .
Но, что было, то - было! Учитель жизни допускал это и проверял нас Александром 46 на " вшивость ".

А теперь, скажите друзья мои, кто из нас не " бросал камни " осуждения в Александра и в адрес его поступков, выбирая себе только то, что нравилось в нем?
И мне остается только ПОБЛАГОДАРИТЬ тебя дорогой Саша, за прекрасно сыгранный ОБРАЗ " Yanni " - хорошо исполненный тобой!

Я думаю, что наш форум созрел до понимания и видения во ВСЕМ " стакана наполовину полным " и ОсоЗНАНИЯ Учителя ВЕЗДЕ и ВСЮДУ.

Если бы ты знал, как меня умилила до слез твоя "исповедь" - передача уникального опыта жизни с Учителем!
Наконец-то!

И я обращаюсь ко всем форумчанам> В нашем стремлении выполнять в природе СВОЮ УНИКАЛЬНУЮ РОЛЬ - быть САМИМ СОБОЙ, быть Чело-Веком !
А люди..., что скажут, то и скажут! А скажут то, ЧТО ПРОЯВЯТ СЕБЯ!

Ещё раз СПАСИБО САША - за правду жизни!

P.S. « Деточки, вы не любите, вы – живите » и поцеловал нас.
- Не ошибка ли вкралась здесь. " Вы же любите, вы - живите "!?
(сообщение от пользователя: gumar)

"gumar"] Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй дорогой и Уважаемый мной старший товарищ Саша Сопроненков!

Правда и ложь - рядом идут. Я не верю, что бывает ложь во благо. Особенно в деле Учителя.
Разве Бога обманешь? Разве природу свою обманешь? А людей окружающих тебя зачем обманывать?
Ах, да! Это нужно для тех, кто " обманываться " рад .
Но, что было, то - было! Учитель жизни допускал это и проверял нас Александром 46 на " вшивость ".

А теперь, скажите друзья мои, кто из нас не " бросал камни " осуждения в Александра и в адрес его поступков, выбирая себе только то, что нравилось в нем?
И мне остается только ПОБЛАГОДАРИТЬ тебя дорогой Саша, за прекрасно сыгранный ОБРАЗ " Yanni " - хорошо исполненный тобой!

Я думаю, что наш форум созрел до понимания и видения во ВСЕМ " стакана наполовину полным " и ОсоЗНАНИЯ Учителя ВЕЗДЕ и ВСЮДУ.

Если бы ты знал, как меня умилила до слез твоя "исповедь" - передача уникального опыта жизни с Учителем!
Наконец-то!

И я обращаюсь ко всем форумчанам писал(a): В нашем стремлении выполнять в природе СВОЮ УНИКАЛЬНУЮ РОЛЬ - быть САМИМ СОБОЙ, быть Чело-Веком !
А люди..., что скажут, то и скажут! А скажут то, ЧТО ПРОЯВЯТ СЕБЯ!

Ещё раз СПАСИБО САША - за правду жизни!

Это че такое было то...?))
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
На той неделе по ЦТ в "Новостях"показали сюжет из Полтавы о аномально теплом феврале с цветением пролисков.
Сюжет меня удивил, живу в этом городе, Солнце пригревает, сияет, снег практически сошёл, но за два- три дня цветы не зацветают!!!
Стала искать я эти февральские "пролискы" в нашем городе.
Нашла!
Всё правильно - цветут на усадьбе дома-музея Короленко В. Г.
Но... не вся правда в Новостях - там проходит теплотрасса, земля прогревается теплыми трубами.
Можно ли это считать аномалией природной?
К чему это я?

"Здравствуй Саша, если я не ошибся. На Украине война, связи с Ореховкой нет. Скажи пожалуйста где Светлана сейчас. Как она?" - задаёт вопрос Vanni mihail.

Михаил, Вы пробовали связаться с Ореховкой? Кондрючим?
Туда можно приехать, с России проще, по Украине я не пробовала.
(сообщение от пользователя: antonina)

[quote="antonina"] Здравствуйте.
На той неделе по ЦТ в "Новостях"показали сюжет из Полтавы о аномально теплом феврале с цветением пролисков.
Сюжет меня удивил, живу в этом городе, Солнце пригревает, сияет, снег практически сошёл, но за два- три дня цветы не зацветают!!!
Стала искать я эти февральские "пролискы" в нашем городе.
Нашла!
Всё правильно - цветут на усадьбе дома-музея Короленко В. Г.
Но... не вся правда в Новостях - там проходит теплотрасса, земля прогревается теплыми трубами.
Можно ли это считать аномалией природной?
К чему это я?

"Здравствуй Саша, если я не ошибся. На Украине война, связи с Ореховкой нет. Скажи пожалуйста где Светлана сейчас. Как она?" - задаёт вопрос Vanni mihail.

Михаил, Вы пробовали связаться с Ореховкой? Кондрючим?
Туда можно приехать, с России проще, по Украине я не пробовала.

Думаете проще? )) Если добровольцем по рекомендации то и вопросов бы небыло. Но я не вояка. Светланы телефона у меня нет Да и связь там плохая в связи с войной. Так получилась что в последний приезд мы с ней разминулись вот и вот.. Комуж как не Саше знать. У дочери она в Москве или там осталась. Так же проще чем обзванивать на угад по безумно дорогим тарифам.
(сообщение от пользователя: mihail)

Михаил, ответ на ветке форума:"Америка-Европа..."
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуй дорогой Александр! Саша!
Ты пока еще не ответил на мой предыдущий вопрос, а у меня созрел уже другой. Ты написал: [quote] Опустошение, потерянность и ощущение сиротства не покидало вплоть до 1998 года, до 100-летия. Я перестал думать, что нечестно с моей стороны быть таким. Жизнь не ограничивает мою свободу верить в границы
А что конкретно изменилось в тебе и вокруг тебя в 1998 году?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.

Спасибо Yanni, очень душевный рассказ испытавшего все прелести и краски жизни близкого друга Учителя.
Особенно выделю эти строки:

"Yanni"] Несмотря на добрую весть из Москвы, Леонтьевна была расстроена. Дело в том, что в последнее время нога Учителя всё чаще и чаще болела. Она распухала, не давала свободно двигаться, гноилась и горела огнём. Причём заметили, что обострения подобных вспышек происходят тогда, когда приезжающие давали Учителю деньги, а Природа запретила Учителю их брать.
В этот день было новое обострение, и Леонтьевна крепко сокрушалась по этому поводу из-за денег, что давали люди. Учитель молча сидел у стола, склонил голову и ничего не говорил. Возражать было нечем, да никто и не мог возразить. Её возмущение и праведный гнев, наверное, ещё долго бы продолжались, если бы не… Матвей. Он тихо подполз к той больной ножке, на которой лежала большая кисть Учителевой руки, приподнялся, уцепившись за Его трусики – ростом оказался как раз по колено Учителю – подтянулся и… погладил руку-Владыку, потом положил на неё свою головку и прижался к ней щекой. Все замолчали. Учитель нежно погладил голову ребёнка, а тот улыбнулся и, опустившись на пол, сел у Его ног и опять стал играть с котёнком. Он один из нас пожалел Учителя.

Пожалуй он бы и исцелил ногу Учителя, проявляя такую безкорыстную любовь и сердцем приняв идею жизни живой, да мал был к понятию.
Ведь нога Учителя болела из-за того, что он не мог передать свою идею людям - вернее люди не смогли принять ее и избавить его от страданий. Ехали отовсюду писал(a): P.S. « Деточки, вы не любите, вы – живите » и поцеловал нас.
- Не ошибка ли вкралась здесь. " Вы же любите, вы - живите "!?

Ошибки нет, если кого-то любишь сильнее другого, значит вовсе любить не научился, а в Природе все друзья. Учитель учит всех любить одинаково как самого себя (хоть по пять копеек хоть по гривнику всем одинаково, включая и себя).
Любовь возможна когда равное чувство ко всему и каждому разнообразию природных явлений.
(сообщение от пользователя: Slava)

...
(сообщение от пользователя: Yanni)

[quote="Виктор"] Здравствуйте,родные!Да будет Мир Вам!!!Пришло ко мне на электронную почту Послание.Предлагаю Вашему вниманию очень,на мой взгляд,интересный материал,для нашего дальнейшего духовного роста.......

Здравствуйте.

Это что? Очередной уровень «писем-счастья» что ли от очередной секты? :)

Меня так умиляют эти призывы, лозунги с тривиальной констатацией и необоснованными обвинениями. :)

Где здесь анализ т.н. развития людей от первого дня по сегодняшний?
Где «механизм» выхода из этого состояния?
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.
Спаситель говорит: "Не ищите где-то, только в себе. Всё в себе живёт."
А если этого кому-то "мало"- тогда крути головой и вглядывайся в окружающую пустоту.
(сообщение от пользователя: student)

Здравия желаю Виктор,
Не понял зачем вы одно и тоже ваше послание разместили на разных ветках для чего? Что вам не чем заняться, что вы хотели этим сказать? Если вам понравилось эти высказывание, как я уже писал на форуме не раз, прочтите лучше Артура Немана "Какое будущее у России после 2012 года?" там об этом подробно написано.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте

Друзья, может кто подскажет где пропал наш друг Yanny и Анны давно на форуме нет.
Все ли у них в порядке? Может помощь какая нужна.
(сообщение от пользователя: Slava)

....
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья
[quote="Yanni"] ....
Мы почувствовали твое ЗДРАВСТВУЙТЕ в этих символах.
Здравствуй Yanni!
Практика это здорово, но вот передача опыта друзьям осуществима через наше общение.
Подскажи, пожалуйста, как близкий друг Учителя: сколько человек надобно было Учителю для того чтобы начать новый поток жизни без потребностей на Чивилкином бугре и условия? Как понял, уже была осуществлена попытка такого начала вместе с Учителем и среди тех учеников возможно был и ты.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуй, Yanni, друг!!! Как у тебя дела?
(сообщение от пользователя: Стас)

"Slava" писал(a): Подскажи, пожалуйста, как близкий друг Учителя: сколько человек надобно было Учителю для того чтобы начать новый поток жизни без потребностей на Чивилкином бугре и условия? Как понял, уже была осуществлена попытка такого начала вместе с Учителем и среди тех учеников возможно был и ты.

Очень интересно! Тоже хотел бы поподробней узнать об этом!!!
(сообщение от пользователя: Стас)

Здравствуйте.
Стас, у меня всё в порядке, дела идут хорошо. Рад твоим поискам себя и друзей. Стремясь к скромности и борясь с гордыней, не стань пугалом на путях у дерзновенных. Постарайся, друг.
Slava, я нигде не пропал, недавно вернулся домой и спасибо за предложение помочь.
О вопросах позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Здравствуй, Иван! Рад твоему ответу! У меня тоже хорошо! Хотя недавно было плохо! Вот только начинаю жить и радоваться каждому дню, живя по Детке Учителя! И самое главное стараюсь любить людей и верить им!))) А любить - значит не осуждать!
(сообщение от пользователя: Стас)

Здравствуйте.
Стас, согласен, любовь – прекрасный дар, который ты стал ощущать в своей душе. Меня всегда радует , когда в своей жизнерадостности человека посещают минуты счастья. Только вчера после конной тренировки я увидел такой свет в глазах своего друга. Он впервые пережил шок-освобождение от “второй природы”, компьютерный перегруз, довлевший над ним. Мы напутствовали парня: главное не столько взять вершину, а удержаться на ней. Стас, у тебя есть девушка, кому ты даришь свою любовь? Сдавайся ей! Есть ли близкий человек, друг, с кем вы осваиваете рубежи совершенства в себе и Природе своего края? Стань ему примером! Счастья вам.

Slava – о вопросах. «…сколько человек надобно было Учителю для того чтобы начать новый поток жизни без потребностей на Чивилкином бугре и условия? Как понял, уже была осуществлена попытка такого начала вместе с Учителем…».
Да, краткость, конечно, сестра вашего брата. Но давайте узнаем, насколько надёжен капитан и знает ли он корабль, отправляясь к поставленной в письме цели. Будем разбираться вместе.
Первое, о фразе «сколько человек надобно было Учителю». Известно, что «это дело мирового значения» - для вас ближе выработанная вами программа мирового значения? Известна и другая фраза: «мне много не надо» - вас интересует «это дело» только с близкими вам людьми? Или интересуют участники той «попытки» и контакты с ними? Если да, то что должно стать результатом этих контактов, какие действия предпримите в ответ?
Второе, если под словом «условия» вы подразумеваете условия реализации той/такой «попытки», то, по-вашему, каковы эти условия?
Третье, смыслы слов «новый поток», «жизнь без потребностей», «Чивилкин бугор» описаны Учителем в тетрадях. Люди их цитируют и каждый пытается их реализовать по своему образу и подобию. Поделитесь, что вы подразумеваете под этими словами, учитывая, что здесь нет синонимов.
И четыре, во фразе «была осуществлена попытка такого начала вместе с Учителем» - о какой попытке и о начале чего идёт речь? Возможно ли сейчас осуществить подобную попытку вместе с Учителем? Если да, то каково в ней ваше место и роль?
На этом теоретич.часть закончилась.
Отвечая на это сообщение, просьба: лаконизм – это хорошо, но поднимая подобные вопросы, постарайтесь не экономить на мыслях. Представьте, что ответ будет читать молодёжь, много молодёжи и их родители. Вам интересно их мнение?
Теперь о практике. К фразам “практика – здорово», «передача опыта друзьям осуществима через наше общение», а также «среди тех учеников, возможно, был и ты» - вернёмся после ответного сообщения.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй, Иван! Теперь я стараюсь любить всех людей, а не только тех, кто мне нравится или кто меня сам любит! Но это на словах, а на деле не нужно никого осуждать, а спешить делать добро! Как советовал Учитель!
(сообщение от пользователя: Стас)

Здравствуйте друзья!

"Yanni"] Slava – о вопросах. «…сколько человек надобно было Учителю для того чтобы начать новый поток жизни без потребностей на Чивилкином бугре и условия? Как понял, уже была осуществлена попытка такого начала вместе с Учителем…».
Да, краткость, конечно, сестра вашего брата. Но давайте узнаем, насколько надёжен капитан и знает ли он корабль, отправляясь к поставленной в письме цели. Будем разбираться вместе.

Желание разбираться вместе радует. Вот только капитан у нас единый для всех - Учитель и приписывать роль капитана еще кому либо еще нет надобности. Мы все всего лишь юнги подхватившие идею новой небывалой жизни и не для того чтобы стать капитанами, а для того чтобы научиться жить воплотив эту идею в действительность.
Если в группе людей кого кто ведет то воля в таком случае отсутствует ничего не произойдет. Желание управлять и быть ведомым лишают воли и сознания участников проявления жизни в целом.
Прошу друзей осознать этот порок и обрести волю и сознание, как условие новой небывалой жизни.

[quote="Yanni"] Первое, о фразе «сколько человек надобно было Учителю». Известно, что «это дело мирового значения» - для вас ближе выработанная вами программа мирового значения? Известна и другая фраза писал(a):

Мною программы не вырабатываются а осознаются для практической реализации. "Мне много не надо" не означает, что остальные вне дела, а означает то, что для начала потребно определенная группа людей. Потому и созрел вопрос. Здесь близость не имеет значения важно единодушное согласие, понимание и волеизъявление участников. Ну и конечно предварительная подготовка. Именно из осознания надобности предварительной подготовки к реализации промысла и возникло желание узнать подробности практической подготовки еще тогда Учителем участников события. Действия в ответ - вместе разбираться и нарабатывать необходимый опыт для создания всех условий осуществления.

"Yanni"] Второе, если под словом «условия» вы подразумеваете условия реализации той/такой «попытки», то, по-вашему, каковы эти условия?
Третье, смыслы слов «новый поток», «жизнь без потребностей», «Чивилкин бугор» описаны Учителем в тетрадях. Люди их цитируют и каждый пытается их реализовать по своему образу и подобию. Поделитесь, что вы подразумеваете под этими словами, учитывая, что здесь нет синонимов.

Нечего гадать о тех условиях, что тогда были подготовлены Учителем - есть факт и условия были подготовлены Учителем их то и надобно услышать от непосредственных участников. Если имеете в виду нынешнее представление об необходимых условиях, то выше обозначил проявление единодушного сознания и воли каждым участником и группой в целом. Именно этих условий не будет достаточно при участии Капитана, а вот обученные опытные юнги в единодушии с капитаном осуществят в действии новую жизнь.

[quote="Yanni"] И четыре, во фразе «была осуществлена попытка такого начала вместе с Учителем» - о какой попытке и о начале чего идёт речь? Возможно ли сейчас осуществить подобную попытку вместе с Учителем? Если да, то каково в ней ваше место и роль?

Наверное Вам просто интересно мнение другого. Задавая такой вопрос скорее используете сознательное недоумие о той попытке и цели тут же говоря о подобной попытке. Только подобия не может уже быть, иные условия и капитан теперь в Духе Святом. И именно это может послужить объедением Духом Святым общей группы людей.
Возможно ли? А как считаем так и происходит...
Конечно это возможно вместе с Учителем и должно состояться как живой факт. Без веры в осуществление нечего произойдет - по вере все воплощается делами в жизни.
Моя частная роль как и друзей юнг писал(a): Отвечая на это сообщение, просьба: лаконизм – это хорошо, но поднимая подобные вопросы, постарайтесь не экономить на мыслях. Представьте, что ответ будет читать молодёжь, много молодёжи и их родители. Вам интересно их мнение?

Наверное всем нам и молодежи и родителям надоело терять здоровье хоронить своих близких и созрела необходимость изменить такую жизнь на новую. Эту жизнь предложил нам Учитель и она осуществима так как и осуществляется обретение здоровья при жизни по советам Порфирия Корнеевича Иванова. Живой факт каждого при выздоровлении дает безусловную веру этому Человеку. Так кто ОН, если не наша совесть для любого и каждого живущего в этом мире. Родители не желают чтобы их дети умирали как и в точности наоборот. Потому дорогие дети/родители, не препятствуйте друг другу в практической реализации идеи выздоровления всех людей, живущих и ожидающих в ином мире воплощения. Давайте помогать друг другу и учиться жить по новому! Воспитывать детей без каприза и подавления воли и сознания.
Когда мы отвечаем на вопрос почему мы опираемся на собственный прошлый опыт, отвечая же на вопрос КАК мы разбираемся, понимаем, обретаем веру и строим новое небывалое.
Многие имеют мнение, что Учитель умер и значит это реализовать невозможно, так надо же наблюдать живой факт самой идеи независимой жизни по сознанию и воле управляемой Человеком. Не кто личность, а какие изменения происходят в жизни каждого обретя опыт Учителя КАК получить выздоровление, безсмертие, живую жизнь через труд любого и каждого на благо всего народа.
Он же вместил в себе через заботу и любовь всех нас, как клеточек общего организма Природы.
Чего же не дать всем шанс осуществить промысел Бога Земли и Духа Святого.

Верите в осуществление новой небывалой, безсмертной жизни Человека?
А кто же за нас самих будет ее осуществлять.
Вера без дела остается самовнушением!
Так мы делаем или интересуемся и продолжаем ждать?
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Итак, мы выяснили: первое, малой командой можно начать “драять… и учиться жить по-новому”. И хотя есть сомнения в роли капитана, но кто научит “вязать канаты и натягивать паруса”? Теперь можно условиться о числе участников, о месте и дате встречи, собраться, принять “корабельные” правила, программу и цель “плавания”. И помнить: что жаловаться на строгих капитанов, на “сознательное недоумие”, на непогоду, на часто преследующую боль и усталость и пр. – все это не приветствуется.
Нам сначала даются знания, дорого даются, потом Природа нас испытывает, устраивает “экзамен”: освоил ли ты эти знания, как ты их применяешь. И если cдал, тогда Она дает новые знания и новый опыт. Потом вновь испытание, и если прошел, получаешь вновь новые знания. Это – опыт, школа и учеба. Опыт можно и нужно передавать, но каждого ученика ждут свои экзамены.

Была такая ситуация: при недельном воздержании две лодки вышли в море на недельное плавание, чуть штормило. Через два дня плавание пришлось остановить – на одной из лодок всю команду укачивало, плыть стало невозможно. Пристали к берегу и выяснили, что на той лодке все “юнги” без остановки болтали: шутили, рассказывали умные истории, спорили, прикалывались… Разобравшись, ребятам объяснили, что если ты в деле – в Природном плавании, а голова твоя не здесь и сейчас, а язык бла-бла-бла, и все о духовном, о божецком… - то ты везде, но только не на море, не в Природе, не в цели и намерении плавания. Тогда не обижайся, когда желудок выворачивается наизнанку, все лежат зеленые, сил нет, управлять лодкой некому. А это очень опасно, если ночью ожидается шторм. Тогда все убедились: море, Природа, сильные цели не любят бла-бла-бла.
Приняли решение и, после оздоров.массажа и спец.погружений, ребят допустили к продолжению, но с условием: полное молчание всех членов команды, четкое выполнение приказов капитана, честное выполнение правил плавания и условий тренировки. В противном случае, если не будет налажена дисциплина, через два дня весь экипаж будет отправлен домой. Вечером того же дня экипаж был готов к дальнейшему плаванию. Вывод: не стоит отвлекаться от правил тренировки сознания и тела. Опасно. Позже, после практики мы можем обменяться всем, что каждый осознал и какие принял решения.
На обратном пути пом.шкипера (шкипер – не всего капитан тренировок, он хозяин на лодке) молодой парень 30-ти лет неожиданно сказал капитану: “Все. Больше не могу”. Несколько дней и ночей непрерывного волнения (волны в 2-х этажный дом), он тренирован и закален, но… Страшно. Кто его осудит? Мы обнялись, он сошел на берег и улетел домой. Тогда я спросил жену другого моего друга (они недавно поженились и она впервые в таком плавании и ей, как и всем, доставалось по полной программе): не сможет ли она уехать с ним, помочь парню в дороге, поддержать? Она поняла и ответила: “Я сюда пришла вместе с мужем, и дойду с ним до конца”. Чтоб одолеть “старый поток” люди по разному испытывают себя на прочность, тренируют сознание и закаляют свои сердца.

О молодежи. Кто-то из них не раз были в плавании, на восхождениях, прыгали с парашютом – преодолевали в себе привычку подменить новый поток на привычку искать его в сети. Прочитав сообщение, они не вдохновилась призывом. Но ребята были не против приезда осенью новых юнг, чтобы вместе «драять пол, вязать канаты, натягивать паруса…” Берег и море покажут, что ты можешь, а чего нет. Ждем решения.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Надеюсь, оставленные три вопроса о долгожданной практике, о «передаче опыта друзьям через наше общение» и об учениках остаются актуальными. Все три вопросы схожи: практика переходит в опыт, опыт передаётся друзьям, а друзья, обогащаясь Природным опытом, становятся учениками.
На основе тетрадей вместе с друзьями мы много раз описывали практику Учителя, в частности детально раскрыта работа в тетради «История и метод…», так же подробно описывалась на форуме и практика учеников. Реакция на эти записи вам известна, известны и альтернативы и приоритеты, известны и результаты практик. Так что все ответы по всем трём вопросам вам известны досконально. Что ещё добавить?
Думаю, что вам интересна практика Учителя с учениками 70-х годов и более раннего времени. А мне будет интересно провести паралель между смыслом его поступков и схожими событиями последователей нашего времени. Ведь Природа – это стресс, и «Детка» - своебразный стресс, а без стресса или микростресса невозможно изменить себя – страх, стереотипы и лень не дадут. Сколько любви вложишь, столько открытий и побед получишь. Нам было очень важно увидеть или услышать практику других людей, кто тоже начал осмыслить опыт Учителя, кто тоже захотел испытать себя в Природе.
Кроме опыта в воздержании от пищи и воды, опыта босохождения и хождения в лёгкой одежде и обуви зимой (о лекциях в то время речи не было), кроме личного опыта передачи методов исцеления, мне известна также и коллективная работа последователей.

НА БУГРЕ. Одна такая «общественная акция» учеников вместе с Учителем, как известно, была в 75-ом году на Чивилкином бугре, когда Учитель привёз роженицу рожать на бугор. Что из этого получилось, известно. Позже, в 90-х годах на бугре так же состоялись приезды разных рожениц – идея рождения независимого человека на бугре по-своему осмысливается людьми.
НА ПЛОЩАДЯХ. Другая общественная «акция» учеников (в то время не было термина «последователь») состоялась в Москве у таганской тюрьмы. Тогда ученики и сочувствующие люди собрались перед воротами Таганской тюрьмы, где тогда сидел Учитель. Собрались, встали на колени и под молитвенное пение просили отпустить Учителя из тюрьмы – люди стояли за Че-ло-ве-ка. Через полвека состоялась схожая «передача опыта друзьям через наше общение». В Москве состоялся сбор людей на главной площади с просьбой о мире и здравомыслии между странами и народами – люди стояли за че-ло-ве-ка. На колени не вставали, но вокруг стен Кремля трижды обошли с гимном. Об этом тоже писалось.
Знаю, что Учитель в 70-е годы, приезжая в Москву, по приглашению разных групп иногда выступал перед ними и рассказывал про свою идею и метод закалки и тренировки, иногда выезжал с учениками на водоёмы в Москве (в те годы собрать людей на открытом пространстве было невозможно). Через 10 лет в Москве на Пушкинскую площадь вышла группа последователей и начала проводить неформальный митинг под лозунгом «Вахта мира». В живой беседе они предлагали идеи мира и здоровья в стране, мира и здоровья в семье, мира и здоровья в душе и сознании людей, рассказывали про Учителя, раздавали «Детку». Тогда же в городах начали проводить лекции об Учителе, в разных городах возникли выставки, где последователи выставляли картины Учителя, фотовыставку его трудов, рассказывали об Учителе. «Вахта мира» работала каждую субботу с 12 до 16.00, зимой и летом босиком, три года – ребята стояли за человека. Позже эти идеи мира и здоровья воплотились в создание эколог.поселений под Питером (три года) и в др.формы. C тех пор общественных проектов, как «передача опыта друзьям через наше общение», набиралось за год до 40 мероприятий. Работа продолжается и сейчас. Об этом здесь также много писалось.
В ПРИРОДЕ. Знаю, что Учитель часто уходил в Природу и приезжал в города к людям один, но были случаи, когда к прогулкам в Природу к нему присоединялись ученики на хуторе или в Москве. В 70-е годы на спортивных зимних праздниках в Москве, когда на стадионах собирались спортсмены, в них принимали участие и ученики – любители Природы. Они проходили в колоннах со спорсменами, те в обуви, а ученики по снегу босиком. Они участвовали в зимних заплывах на открытом воздухе. Тогда об этом писали в газетах. А в наши дни, продолжая традицию, ученики тоже участвуют в различного рода спортивных праздниках на лыжных гонках, а летом – в городском марафоне. Сейчас ученики и любители Природы сами проводят подобные праздники, фестивали, семинары, встречи и форумы. Думаю, в этом тоже есть что-то от «передачи опыта друзьям через наше общение».
Не могу подолгу писать. Позже закончу.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Интересно... А в Прозе РУ вы не зарегистрированы?
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте друзья!

"Yanni"] Итак, мы выяснили писал(a):

Так это одному тяжело заиметь весь этот богатый опыт в вместе, где каждый уже приложился к ремеслу жизни в согласии сообразим и научимся. Тем более, заметки капитана и те кто слушал его наставления могут быть полезны для общего дела.

"Yanni"] Теперь можно условиться о числе участников, о месте и дате встречи, собраться, принять “корабельные” правила, программу и цель “плавания”.

Понять как осуществить и оставить позади всякие помехи к реализации промысла очень важно. Правила ограничат проявление сознания, взяв на себя роль вершителя. Советую правила не принимать, а только исключительное понимание своей роли каждым участником дела.
Без понимания сути предстоящего дела, браться на авось не стоит. Уже здесь на форуме многие начали разбираться и понимать суть кругозоркости, нашего равенства и единства.

[quote="Yanni"] И помнить писал(a):

Капитан на корабле один - наш Учитель, все остальные юнги каждый со своим опытом и понятием. Общий опыт и понятия при-умно-житься на благо всех. Нельзя допустить создание уровней приближенности к Учителю. Пред Богом все равны, нет первых и последних. Таким образом мы едино подобны и исключим противопоставления по опыту, возрасту и.т.д. Будем проявлять ВЕЖЛИВОСТЬ, как учит капитан.

"Yanni"] Нам сначала даются знания, дорого даются, потом Природа нас испытывает, устраивает “экзамен” писал(a):

Испытания проявляют понимание сути и проявляют его практически опытом. Момент испытания и есть по сути приобретение опыта. Если все осознал и понял то и опыт состоится.

Познавательное повествование о двух лодках и наблюдается недостаточная психологическая подготовка на берегу. Холостые попытки - это провал на экзамене. Требовательность старших и дисциплина подавила силу воли команды и дух победы распылился от потери вынимания на происходящем.

"Yanni"] О молодежи. Кто-то из них не раз были в плавании, на восхождениях, прыгали с парашютом – преодолевали в себе привычку подменить новый поток на привычку искать его в сети. Прочитав сообщение, они не вдохновилась призывом.

Наружное вдохновение, это помеха для проявления духа каждым в себе. Это радует, что молодежь не вдохновилась. Огорчает то, что в попытке разобраться всем вместе и совершить дело фактом писал(a): Но ребята были не против приезда осенью новых юнг, чтобы вместе «драять пол, вязать канаты, натягивать паруса…” Берег и море покажут, что ты можешь, а чего нет. Ждем решения.
Спасибо за одобрение кандидатуры, дело общего характера. На форуме потихоньку учимся друг у друга пониманию жизни и возможно кто еще изъявит желание поучаствовать.
Берег научит, а море покажет всей команде чего мы можем. А от недомогания и смерти, себя и друг друга - освободим голову, ибо сомнения ничему не позволит ничему осуществиться.

[quote="Yanni"] Надеюсь, оставленные три вопроса о долгожданной практике, о «передаче опыта друзьям через наше общение» и об учениках остаются актуальными. Все три вопросы схожи>

А чего усомнились то в актуальности? Без передачи наработанного опыта теряется смысл его приобретения, и тогда опыт напрасен.
Под конкретные задачи конкретный опыт. Что бы испечь хлеб: надо научиться замешивать муку, выдерживать на закваске, добавлять ингредиенты и управляться с формами и печью. И ранее приобретенные знания как есть ложкой, здесь неуместны.

Когда задавал вопрос имел ввиду именно тот опыт вместе с Учителем, для реализации конкретной идеи на Чивилкином Бугре:

"Slava"] Подскажи, пожалуйста, как близкий друг Учителя писал(a):

Проходил ли тогда подготовку Yanni к этому событию?
Сколько человек было подготовлено тогда и кто?
Когда по времени было назначено событие?
Ориентиры и условия для успешного курса корабля?

Если кто владеет информацией, поделитесь пожалуйста для пользы будущей реализации идеи обозначенной в Гимне.
Подключайтесь друзья, ученики потихоньку уходят из этого мира и может случиться так что нам опытом подготовки к знаменательному событию никто и не поделиться.
Можно создать отдельную тему в разделе для зарегистрированных пользователей.
Уже в этом сообщении оглашаю понимаемые условия для общего согласования.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Закончу о передаче опыта.
КНИГИ. Известно, что Учитель мечтал, чтобы его тетради были напечатаны. В 70-е годы писатель В.Черкасов написал книгу «Сотвори добро», где немного рассказал о молодом Паршеке. Стали появляться статьи об Учителе. Продолжая традицию распространения материалов об Учителе, нами в 1990 г. был напечатана книга-сборник статей «Займи своё место в Природе», а в 1992 г. вышла книга «Труды» с тетрадями «Закалка и люди», «Паршек», «Партия», несколько статей, стихов и притч Учителя. Тогда же последователи в городах стали печатать статьи в журналах и газетах, начали публикацию книг об Учителе и его тетради.
ФИЛЬМЫ. Учитель дарил своё фото всем, кого принимал. В те же 70-е энтузиасты начали снимать его на любительскую кинокамеру. В 1978 г. от МГУ мы привезли к Учителю проф.киногруппу. Съёмки проводились в Кр.Сулине, на хуторе и на бугре. Было отснято материала на 6 часов, но сразу после проявки цветной плёнки весь материал обманным путём был украден. Затёртую черно-белую копию в 31 мин. вернули лишь через 15 лет. Позже этот человек и его мать погибли. Но последователи разных городов сняли много фильмов об Учителе и В.Л.Сухаревской, воспоминания современников, встречи последователей в помещении и на Природе.
ПРАЗДНИКИ. Ещё знаю, что люди после 70-го приезжали к Учителя на хутор на день его рождения или к 25 апреля. Приезды продолжаются и сейчас, плюс к 15 июля, люди приезжают в Ореховку и на хутор. В городах люди продолжают собираться вместе на зимние купания и на совместные летние встречи. Собираются на воскресные обеды в домах последователей. Общаются между собой на различных форумах и сайтах.

Наверное, я не всё перечислил, есть что-то ещё из «передачи опыта». Вообще, о вопросе преемственности опыта от Учителя к ученикам мы решили: то, что Учитель делал во благо человека, общества и Природы, то и нам по мере возможности следует делать. В своё время мы подсчитали эти Его дела. ДЕЛ УЧИТЕЛЯ оказалось более 70-ти, и нам захотелось продолжить традицию, своеобразно повторить их смысл в нашем времени, в наших условиях, в Природе и образе жизни. Мы писали об этом. Но мало кто из пишущих заинтересовался такой «передачей опыта друзьям через наше общение». А ведь это интересно: cмогу ли я, например, здороваясь с человеком (продолжая дело Учителя), так развить его дело, чтобы легко познакомиться с этим человеком? Не только обменяться добрым пожеланием и приветствием, но и продолжить общение, а потом и привлечь его к ЗОЖ-у, к Учителю… Ведь встречают-то “по одёжке”, по твоим делам.

Вот такой ответ на ваш вопрос, Slava. И вопрос и ответ, как видите, оказались не очень сложными. Сложнее с вашей фразой – КАК собой (не только цитатой) привлечь и передать опыт… Недаром вы пишите “КАК” большими буквами. Уверен в ваших искренних намерениях узнать этот опыт через наше общение, чтобы по-своему его трансформировать и передавать молодёжи.

Напоследок замечу, что всё это – ИСТОРИЯ. А к ней так и просится добавить метод закалки тренировки, буквально добавить. Вы знаете, меня более всего интересует БУДУЩЕЕ и те богатства, что можно СЕГОДНЯ принести оттуда нуждающимся людям.
У меня, естественно, Slava, встречный вопрос о вашей практике: как вы передаёте свой опыт друзьям через общение? Расскажите, как прошло вчера ваше утро? Как вы провели один из своих недавних выходных дней? А что будете делать в ближайший выходной? Обычно, задавая такие вопросы в начале, я звоню потом в понедельник. И далеко не все вспоминают эти вопросы… Сначала это удивляло: как можно, слушая – не слышать, читая, не видеть!? Это ведь та же ситуация, что на той бла-бла-лодке в море! Люди мучаются в «лодке», ищут помощь на стороне, ждут…! Только потом, после многих тренировок, мы поняли, что значит не только видеть, но и «отрастить глаза на затылке». Но это тема уже другой тренировки.
О последовавших вопросах в следующем сообщении. Кстати, вы мало спите, это не отражается на работе? Доброго дня!

P.S.
mihail - Интересно что: передача опыта? или регистрация в Прозе РУ?
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

"Yanni"] Вообще, о вопросе преемственности опыта от Учителя к ученикам мы решили писал(a):

То что делает Учитель есть его дорога и роль в будущих событиях становления Человека. Думаю не следует в точности копировать его поступки или приобретать весь опыт его жизни. Совсем другие условия у каждого и другая роль. Да об этом писал и Учитель, что бы не копировали.
Его одного избрала Природа и поклонилась его босым ногам. Все остальные люди придут к пониманию и поступку все вместе, поводыри исключены по праву единственного первородного. И то Учитель настаивал на том, что бы его не возводили над собой и воспринимали одинаково. /Хоть я и Учитель.../
Если есть тот кто над тобой или под тобой воля исключена в совместной жизни обеих.

"Yanni"] Вот такой ответ на ваш вопрос, Slava. И вопрос и ответ, как видите, оказались не очень сложными. Сложнее с вашей фразой – КАК собой (не только цитатой) привлечь и передать опыт… Недаром вы пишите “КАК” большими буквами. Уверен в ваших искренних намерениях узнать этот опыт через наше общение, чтобы по-своему его трансформировать и передавать молодёжи.

Получился целый альманах событий по представлению учения здорового образа жизни предложенного людям, как результат полувекового эксперимента Порфирия Корнеевича Иванова. Констатация таких фактов говорит о деятельности последователей в передаче опыта Учителя другим, выполняя совет 12-го пункта Детки и просьбу Учителя публиковать в СМИ. Это можно назвать популяризацией.
Если понял опыт, то узнал КАК и сможет каждый осуществить. КАК - это метод реализации то есть осуществления(само понятие), но не способ передачи самого понятия представленного вами КАК.
Вы не дали ответ на конкретные вопросы, в ответ придумав капитана и завалив меня кучей вопросов по этим же поводам. При том перекрутив метод осуществления на констатацию самого метода. Такие действия вовсе не раскроют читателю сути подготовки учеников Учителем к знаменательному событию.

[quote="Yanni"] Напоследок замечу, что всё это – ИСТОРИЯ. А к ней так и просится добавить метод закалки тренировки, буквально добавить. Вы знаете, меня более всего интересует БУДУЩЕЕ и те богатства, что можно СЕГОДНЯ принести оттуда нуждающимся людям.

Похвальный ваш интерес, так несите прямо сейчас, если познали то, что послужит пользой для нуждающихся.
Открою вам одно заблуждение писал(a): У меня, естественно, Slava, встречный вопрос о вашей практике: как вы передаёте свой опыт друзьям через общение? Расскажите, как прошло вчера ваше утро? Как вы провели один из своих недавних выходных дней? А что будете делать в ближайший выходной? Общаюсь с друзьями по скайпу, описываю здесь на форуме опыт понятия жизни, избавления от морока, стереотипов, обретения воли и сознания.
Почему люди не изъявляют желания быть ближе к Природе? Ответ прост - не достает понимания и сознания своего непосредственного причастия к живому истоку. А без понимания не созреет и волеизъявление жить по понятиям - осознанно.
Рассказать про утро, выходные и планы на завтра которого не существует. Тут уж извольте, никакой пользы не будет друзьям от фактологии и думании о завтрашнем дне (Учитель четко в тетрадях дает понять, что надо исключить эту ошибку восприятия), а вот от понимания того что пишу на форуме польза будет. Если разобраться и пробовать применить к жизни.

[quote="Yanni"] Обычно, задавая такие вопросы в начале, я звоню потом в понедельник. И далеко не все вспоминают эти вопросы… Сначала это удивляло>

Здесь объясняется все тем что каждый живет по воспитанному и воспринятому вчера сценарию. И в момент когда вы задаете эти вопросы вас не слышат. Ведь находиться во всегдаслушании еще надо научиться, а для начала осознать что многое пропускаем от потери чувствования.
Голова ведь забита кучей мыслей: страхов, переживаний, ожиданий, обязательств, потребностей и т.д.
А что это твориться в моей голове, как не плод создания иллюзий о действительности, когда чувствованию действительности как есть мысли вовсе не нужны и лишь помеха.

[quote="Yanni"] Кстати, вы мало спите, это не отражается на работе?

В приоритете действий общее обретение понятия о жизни для реализации новой небывалой жизни Человека.
Хотя семья и приобретение денежных ресурсов безусловно отвлекает большую часть внимания.
Вложения:

(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Slava – я думал, что фразой «Итак, мы выяснили: малой командой можно начать “драять, вязать… и учиться жить по-новому”, мы пришли к согласию. И на этом можно было закончить тему о моём понимании практики. Но…
Вас смутили мысли о приемственнности дел Учителя, всё то же с капитаном, вы отменили будущее, а заодно, не рассказали, как провели выходные. То же с планом на завтра, хотя если вы отвечаете хоть за малое, вы не можете не планировать своё время. Я – не могу не планировать множество встреч, работу групп в пяти городах, и работа есть, и семья. И мечты.
Не стоит бояться слов: “понимание своей роли, своих дел”. В любом деле, в семье и отношениях есть свои правила, т.е. правильное и честное выполнение своей роли. А будь вы шкипером на корабле, вам нужно знать роль на корабле каждого. Потому что здесь от каждого зависит жизнь всей команды и лично ваша. От того, чего на самом деле хочет каждый, зависит успех “плавания” всех.
Вы советуете: «правила не принимать, а только понимание своей роли каждым участником дела», но «Детка», правила форума, кстати, – это правила не только для понимания, но и выполнения. На той лодке все о-о-очень хорошо понимали “свои роли, общее дело, идеи, обозначенные в Гимне», и пр. Там только об этом и говорили-говорили-говорили – «обретали понятия о жизни для реализации новой небывалой жизни»... Результат вы знаете.
Не стоит судить ребят, они тоже хотели «обреcти понятия о небывалой жизни», сначала расслабились, потом испугались и не могли собраться. Но кто сказал, что закалка должна быть на уровне понятий, а тренировка в Природе менее насыщенной, чем тренировки в спорте, чем поиск в творчестве, в исследованиях, и что здесь должно быть меньше усилий, риска, падений и побед… Мы знаем о сути нашей тренировки – независимость от пищи, одежды и жилого дома (мы писали об этих тренировках), но я не знаю, к чему приводят тренировки по «понятиям о жизни»…
Мы часто говорим о ДЕЛЕ всех и каждого последователя, и знаем, что в каждом деле есть свои мастера, и эти мастера совершенствуют грани своего мастерства. Я очень люблю встречаться с мастерами своего дела. Особенно с мастерами в среде последователей... Кстати, Ангелина с поиском таких мастеров именно с этого начала своё общение на форуме.
Вы пишите: «Вы не дали ответ на конкретные вопросы». Я ждал этой фразы. И я нигде не видел тренировки и обмен практикой по переписке. Не могу себе представить Учителя, по письмам обучающего человека безсмертию, эволюции, независимости. Я не представляю переписку, как можно мыслью, например, излечить позвоночник, «зашить» мышцу, научить дышать под водой, бегу с закрытыми глазами, дышать с высоты, а с парашютом! да заодно как очистить от мусора «свою голову, которая забита кучей мыслей: страхов, переживаний, ожиданий, обязательств, потребностей и т.д.».
Человек с этими вопросами должен, как минимум, приехать на встречу и быть готовым к ответам. Да и тут, непосредственно работая, чтоб не навредить его физике и психике, надо очень аккуратно формулировать, КАК ему над этим работать. А чтобы был результат, нужен график, поэтапный план и правила тренировок на каждый день. Здесь нельзя уговаривать оторвать 5-ю точку, “пожалуйста, не болтайте, не сутультесь, не жуйте…”. Одно из правил на Востоке: на занятиях не разговаривают. Проверено – работает.
По поводу моей фразы: «Теперь можно условиться о числе участников, о месте и дате встречи, собраться, принять “корабельные” правила, программу и цель “плавания”. Ждём осенью новых юнг. Берег и море покажут, что ты можешь, а чего нет. Ждем решения». Это - конкретное предложение по конкретной встрече этой осенью на Природе – по совершенствованию граней мастерства каждого.
И фраза: «На форуме потихоньку учимся друг у друга пониманию жизни и, возможно, кто еще изъявит желание поучаствовать» - конкретный ответ. Предельно чётко отражает понимание той практики, которую вы передаёте друзьям через общение. А как понимаем, так и действуем.
Хорошо, что наша переписка была вежливой – спасибо, в ней был повод для обмена мыслями.

Видели бы вы, какими глазами отдыхающие на берегу смотрели на наших ребят и девушек!... За все дни занятий не было ни одного равнодушного взгляда мужчин – каждый невольно начинал подтягивать живот и расправлять плечи. Не были ни одной пары женских глаз, что не смотрела на нас по доброму с завистью и восторгом: «Откуда вы такие!». Через неделю не было человека, кто не здоровался бы с нами без улыбки. А что творилось с детьми!?... И так каждое утро, каждый вечер и все дни – Радость! Тогда же случилось чудо: на берегу не стало людей с сигаретой, ни одной пьяной компании и громкой музыки, никакого пива, криков или ссор. А сбоку, за скалами и маяком неугомонные мы – три часа практ.занятий через каждые три часа теорий и бесед, и час ночью – ночью вода другая.
В эти дни мы отрабатывали тему преодоления, независимости, освобождения.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Продолжу о занятиях на берегу.
В эти дни мы отрабатывали тему преодоления, независимости, освобождения. Мы знаем, что никакой удар по голове, физиолог.атаки (холод, голод, нехватка воздуха под водой и пр.), никакие психолог.атаки и даже пуля не убивают сразу. Человек гибнет, когда его дух соглашается сдаться страху и боли. И дело даже не в победе, а чтобы обрести себя. Вот по этому поводу были тренировки. 21 день – первая смена, и 21 – вторая. Как на скачках, в «стенке-на-стенку», под парусом, мощным оркестром. Задыхаясь от счастья, ты несёшься на своей волне и друзья восторженно поддерживают тебя и общую мелодию. Это нельзя сравнить ни с чем: ни с любовью, ни с войной – здесь ты не родился и не умер. Ты – само зачатие и чудо воскрешения. Жизнь не надо понимать, она для того, чтобы её жить. На глазах у многих слезы восторга и шепот признания. Вы видели глаза тигров в зоопарке? По ним можно узнать, кто рождён на воле, в кто в клетке. И всё это ради того, чтобы «прочитав, главное – ДЕЛАТЬ»! И всё это – мои друзья! Столько радости, достоинства и свободы!
А по утрам было чудно видеть 2-3-х новичков из отдыхающих, желающих присоединиться. Они ждали нас, им было интересно: «Неужелим такое возможно? Мы тоже так хотим!». Это они «выслеживали» нас, прячась за скалами, и многие пережили тогда свои первые аплодисменты. Для новичков отдельная команда, как и для детей, от которых отбоя не было ни на суше, ни в воде. Минимум разговоров и объяснений, работал принцип: улыбайся или езжай домой! Освоив бывалое, начинай делать небывалое! И будь сам примером! В то время как убеждение ограничивает, опыт освобождает. А вечером семинары по темам, отдельно в командах – разбор полётов за день, планы на завтра. Перед отъездом костёр, улыбки, слёзы и большой праздничный концерт. А осенью новая встреча.
Приезжая, долго не могу вписаться в город.

И всё думаю, почему же у людей, живущих под одним небом, возникает непонимание, а порой неприятие?
Потому, что живут под небом, а сидят по домам. Думаю, пора оставить в покое небо.
И начать отстаивать свои интересы закалки тренировки, независимости и безсмертной славы человека.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

"Yanni"] Slava – я думал, что фразой «Итак, мы выяснили писал(a):

И что с того что мы согласились между собой. Мы не согласовались с Учителем т.к. есть точное события в то время подготовленное им и представленное пред Природой для реализации идеи на Чивилкином Бугре.

Yanni, какими словами Вам еще написать, если вы читаете и не зрите суть вопроса.
Ответ может быть только выражен одним цифровым значением, без умозаключений и перекидывания мячика.
Чему Вы учите тех ребят, если сами мимо пропускаете потребное.
Куда мне ехать и с кем учиться “драять, вязать… и учиться жить по-новому”, если не хватает элементарного внимания к нужде друга.
Я прошу подсказать сколько людей было в группе с Учителем. То что это была малая команда и ежу понятно и мы с ежом согласились и проехали далее без подсказки.
Это надо еще умудриться так отвечать на вопрос, чтобы другого вежливо послать за грибами.

[quote="Yanni"] Вас смутили мысли о приемственнности дел Учителя, всё то же с капитаном, вы отменили будущее, а заодно, не рассказали, как провели выходные. То же с планом на завтра, хотя если вы отвечаете хоть за малое, вы не можете не планировать своё время. Я – не могу не планировать множество встреч, работу групп в пяти городах, и работа есть, и семья. И мечты.

Как можно отменить то чего нет? Подержите будущее или прошлое сейчас в руках для проверки. Овтвечать мы можем лишь каждый за самого себя, иначе один взваливает на себя ношу другого и другой уже остается вне дела. Через понимание каждый проявится волей и сознанием.
Я не взваливаю на себя жизнь и труд друзей, потому нет необходимости кому-то что-то планировать.
Живу сейчас, а не завтра или вчера. Природа живет проявлениями наблюдаемыми нами как циклические действия, так чего же мы свою жизнь подстраиваем под действия Природы, а не появляемся сами этой жизнью живой. Никакого времени НЕТ!

Про выходные и завтра изначально ответил - пустое это дело. А вы ожидали? Так всегда случается> А будь вы шкипером на корабле, вам нужно знать роль на корабле каждого. Потому что здесь от каждого зависит жизнь всей команды и лично ваша. От того, чего на самом деле хочет каждый, зависит успех “плавания” всех.
Достаточно познать каждому свою роль и на его месте, как и в целом - будет порядок и успех. Даже мыслить себя не желаю шкипером, юнга при своем месте на корабле. Любого капитана Природа оставит за бортом> Вы советуете: «правила не принимать, а только понимание своей роли каждым участником дела», но «Детка», правила форума, кстати, – это правила не только для понимания, но и выполнения. На той лодке все о-о-очень хорошо понимали “свои роли, общее дело, идеи, обозначенные в Гимне», и пр. Там только об этом и говорили-говорили-говорили – «обретали понятия о жизни для реализации новой небывалой жизни»... Результат вы знаете.
Не стоит судить ребят, они тоже хотели «обреcти понятия о небывалой жизни», сначала расслабились, потом испугались и не могли собраться.
Если бы люди жили по понятию любви к ближнему как к самому себе, то в иных заповедях не было бы надобности вовсе.
Ну не нужно человеку писать правило "не есть с собаками под столом" если он понимает себя человеком.
Придя к пониманию жизни все изменяется и "под стол" никто уже никогда не полезет по воле своей через ясное понимание.
Здесь нами достаточно раскрыта эта тема> http://parshek.ru/viewtopic.php?f=30&t=1011&p=15491#p15491
[quote="Yanni"] Но кто сказал, что закалка должна быть на уровне понятий, а тренировка в Природе менее насыщенной, чем тренировки в спорте, чем поиск в творчестве, в исследованиях, и что здесь должно быть меньше усилий, риска, падений и побед… Мы знаем о сути нашей тренировки – независимость от пищи, одежды и жилого дома (мы писали об этих тренировках), но я не знаю, к чему приводят тренировки по «понятиям о жизни»…

Это Ваше предположение. Закалка касается исключительно соприкосновения различных плотностей и к понятиям отношения не имеет, но выполняется от понимания сути этого соприкосновения. Если мы понимаем что руку в огонь совать опасно то и не суем, не понимаем тога суем.
Так не понимая условия живой жизни и находимся в мертвом состоянии "Гробы ходячие"
Понятия о жизни есть ни что иное как подтвержденные выводы в практическом действии итогом(живим фактом).
Делаем без понятия? Так и живем мертвым. Понятие одухотворяет само деяние так как исходит духом идеи воплощаемой им.

[quote="Yanni"] Мы часто говорим о ДЕЛЕ всех и каждого последователя, и знаем, что в каждом деле есть свои мастера, и эти мастера совершенствуют грани своего мастерства. Я очень люблю встречаться с мастерами своего дела. Особенно с мастерами в среде последователей... Кстати, Ангелина с поиском таких мастеров именно с этого начала своё общение на форуме.

Это частные истории и к пользе всему народу не имеют никакого отношения. Если для себя то лучше не берись и вернее не скажешь.

[quote="Yanni"] Вы пишите>

Здесь вы заблуждаетесь "Детка" написана на клочке бумаги и этот подаренный всем людям опыт Учителя исцеляет.
Только через представленный образ действия, словом как и видимым живым примером возможна передача опыта другому.
Я выкопал картошку и представил другому КАК. Другой выкопает картошку без моего присутствия и непосредственная передача моей картошки надобности не имеет. Так и со здоровьем как обретенном понятии о жизни.

"Yanni"] Одно из правил на Востоке писал(a):
Как можно вообще практически познать одновременно отвлекаясь на разговоры.
Подсказка всем друзьям: попробуйте делать даже без внутреннего разговора с самим собой.

"Yanni"] По поводу моей фразы писал(a):

Я понял что это конкретное предложение. Только ребят о которых вы говорите я вовсе не знаю и не ведаю их стремления и понятия о жизни.
Потому и предложил участникам форума подключаться. У вас присутствует желание руководить процессом, с любым руководством кроме Учителя, уже кораблю нет смысла отчаливать. Здесь на форуме несколько друзей имеют понятия о кругозоркости, дуализме, живой жизни и близки к готовности начать новый поток жизни.
Дополнить пониманием и практической подготовкой Учителя той группы согласовать условия да по согласию начинать новой небывалую жизнь.

"Yanni"] Видели бы вы, какими глазами отдыхающие на берегу смотрели на наших ребят и девушек!... За все дни занятий не было ни одного равнодушного взгляда мужчин – каждый невольно начинал подтягивать живот и расправлять плечи. Не были ни одной пары женских глаз, что не смотрела на нас по доброму с завистью и восторгом писал(a):

Внешние потоки действий других не проявят внутренний исток любого и каждого. Это же равно как посмотри на себя и на нас, тряпка и возжелаешь стать новой тканью. Это принимается если в этой группе молодые ребята старше 60 лет. Интересно каким образом исчезли курильщики и любители пива, хотелось бы верить что они бросили это дурное дело.
К какому итогу и вывода пришли после отработки преодоления, независимости и освобождения?
Опытом с друзьями на форуме, а не фактами поделитесь то.
Полезное для других представьте, пожалуйста...
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.

На мой взгляд, вся проблема в том, что люди пытаются передать свой опыт, а не Опыт Учителя. Люди множат производные, уходя от Основы. Как в притче «О сеятелях», где Хозяин говорит: «Зерна такие же, но не Мои!» А это, к сожалению, деградация.
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.
Здравствуйте Валерий.
[quote] На мой взгляд, вся проблема в том, что люди пытаются передать свой опыт, а не Опыт Учителя. Люди множат производные, уходя от Основы.

Опыт Учителя может передать только Учитель, каждый из нас будет передавать свой опыт, даже если сам до кончиков ногтей будет уверен, что передаёт опыт своего Учителя.

Уходим от Основы?
Надо подумать в чём это выражается.
Как Вы определяете, что это уход от Основы?
Если есть Основа, значит есть её определение, рамки, границы за которые можно выйти.
Не буду изобретать велосипед - ПЕРЕДАВАЙ ОПЫТ ЭТОГО ДЕЛА, так советует Учитель.
Для начала есть советы "Детки" условия у каждого свои, значит каждый будет делать по своему. Условия меняются ежесекундно, значит мой вчерашний опыт сегодня мне может не сгодиться. Нужно чувствование, а самое главное из опыта Учителя и других людей знать о возможностях закалки тренировки человека в природе.
Это моё такое понимание сегодня.
Желаю счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)

Я припоминаю как Учитель давал комуто что то написать в тетради или же письме. Перечитывал а потом подписывался под этим текстом или заканчивал его своим чем то.. И это работало в природе.
Так что и свой опыт может быть боговым, если представляешь собой Учителя а не подменяешь Его собой.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.

Я это так понимаю: выслушал опыт своего собеседника, поблагодари его и забудь, что он говорил. И продолжай делать, как ты сам понимаешь Учителя.:)
(сообщение от пользователя: Валерий)

Если слушала, то тут же и забыла.
Честно признаюсь!
Если увидела, как человек делает, поступает и хотела бы забыть - не могу.
(сообщение от пользователя: antonina)

Понятно.

Но, когда я буду перенимать опыт "дяди Васи", то это буду уже не я, а"дядя Вася".:)

Природа его узнает и поощрит, но никогда не найдёт меня. Личность просто исчезает.:)
(сообщение от пользователя: Валерий)

Не поняла.

У моря на отдыхе меня спросили в чём секрет Полтавского борща с галушками?

А секрета нет - его готовят в Полтаве с тех продуктов, что есть и на той воде, что в Полтаве.
У моря или в другой местности он будет вкусный, но не полтавский. Точно "не дядя Вася", хотя рецепт тот же.
(сообщение от пользователя: antonina)

Понятно.:)

Но, это направление - не моё.

У меня не столько много времени, чтобы продвигать и приспосабливать под себя чужой опыт.

Все, и я со своими заморочками, должны выйти на Единый Опыт Учителя. А это возможно лишь при приближении личного опыта к опыту Учителя. "Здоровье - это понятие о Жизни!" - говорил Учитель. Поэтому, у каждого свой опыт, соответствующий его состоянию здоровья.

Повторяю:
Анализировать и пытаться перенять опыт миллионов у меня жизни не хватит.:)

Это тупиковое направление.:)
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.
Передать что либо от одного человека к другому невозможно. Это будет всегда через уши, глаза, ум. А надо через сердце.
Но, что же тогда возможно? Возможно поделиться своим наработанным и найденным, через привлечение внимания человека к определенному моменту, актуальному направлению или явлению.
Человек воспринявший подсказку (которая основана на опыте!), даже если очень захочет, никогда не сможет в точности повторить, да это и не требуется. Но он попробует двигаться в этом направлении и найдет (или пока не найдет!) верные ощущения. В любом случае это будет его личный опыт постижения Бога . И если найдет, это будет уже от Учителя, через сердце!
Вот такой я вижу передачу опыта на уровне от одного к другому .

P.S. А по сути учения , передача опыта это передача в пределах одной личности, от воспринимающего психофизического человека, к его духовной составляющей - духовному Я, который собственно и является новым человеком.
(сообщение от пользователя: student)

Валерий, мне не понятно.
Я не собираюсь анализировать и перенимать опыт миллионов.
Но по факту мы только этим и занимаемся.
Есть опыт Учителя Паршека.
С чего он состоит Его опыт?
Учитель везде подчёркивает, что это не его личное, им найденное в природе и принадлежащее ВСЕМ. В тоже время Учитель всегда ждал людей. Рассказы людей, как Учитель наблюдал, как обливаются (сразу же мыл ножки, затем купались, потом стали обливать тело с головой), да и в письме Брежневу пишет, что не стоит на месте, а развивается его дело. Так, что опыт "дяди Васи" и"бабы Гани"и есть развитие его Идеи.
В любом случае по результату смотрим.
Я же не требую понимать так, как не понимаю я сейчас. Мне вполне понятно, что это не Ваше, тем и интересно, что другое.
(сообщение от пользователя: antonina)

Антонина. Мне всегда казалось, что я достаточно доходчиво объясняю.:)

Предлагая компромисс.:)

Если вы согласны с Евгением, то значит мы понимаем этот вопрос одинаково.
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.

В нашем Мире "двойных стандартов" Всегда будут существовать два направления развития. Поэтому и отношения между людьми развиваются в двух направлениях: душевном и Духовном.

Душевная вежливость формируется на воспитании (знании) людей материального мира. Она стандартна, суха, которую можно охарактеризовать как дипломатическая.:)

Духовный Мир пока не обладает Божественной Силой, т.к. пока нет Осознания Божественных Знаний. Но, в процессе развития свершится становление Небывалых отношений между людьми, которые будут формироваться в процессе получения и Осознания Истинных Знаний на основе 4-го Закона Диалектики, сформулированного Учителем. Это и будет Небывалой Вежливостью.
(сообщение от пользователя: Валерий)

"Валерий"] Здравствуйте.

В нашем Мире "двойных стандартов" Всегда будут существовать два направления развития. Поэтому и отношения между людьми развиваются в двух направлениях писал(a):

Валера.. Слушай ка. Я в общем то понимаю что ты хочешь сказать и в чем то ты прав. Но понятия и названия нужно поточнее.
1 Духовный мир обладает лишь духовной силой. Божественное это то о чем мы никогда в полноте не поймем и обладать ей не будем. Качество и уровень безгранично выше.
2То что ты называешь душевным - Это банальный рассудок или еще ум называют. Инструмент прожденный мозгом и мало значимый в духовном становлении. Он пока господствует из за изувеченного в процессе искуственной эволюции мозга.
3 Ну и знания так называемые истинные .Это только одно - Я знаю, что я ничего не знаю)))))
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Михаил.

Согласен.
В чём-то вы правы. :)
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.
Здравствуйте Валерий.

Валерий, если Вы имели ввиду это сообщение Евгения, интересно насколько сейчас своим пониманием я его искажаю:
"Воспринимаю подсказку, не обещаю повторить в точности, вижу направление, учусь воспринимать и понимать верные ощущения в постижении Бога для передачи опыта своему духовному Я"?
Хотя, конечно , можно было ответь односложно:" Это понятно".
Всем счастья здоровья хорошего. Лёгкого терпения.Среда!
(сообщение от пользователя: antonina)

"Валерий"] Здравствуйте.
Михаил.

Согласен.
В чём-то вы правы. писал(a):

Достойный ответ.)
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Говоря, что сознание определяет бытие, под “бытием” обычно подразумевают перипетии судьбы (старый поток), а под “сознанием” подразумевают оправдание или разрушение этого потока, что человек осмысливает своим сознанием. Со своей стороны под словом “бытие” я подразумеваю тела Природы и людей, принявших её (новый поток), а под “сознанием” – осмысление импульсов, посылаемых в мозг ОРГАНАМИ ЧУВСТВ. Этими органами мы воспринимаем себя, мир и идею, они созданы Природой без искажений старым потоком. Итак, бытие – это Природа, а сознание – органы чувств человека. Потом мне захотелось посмотреть на идею с точки зрения такого “сознания”.
Сразу оговорюсь, что эти соображения – не истина в конечной инстанции. Это только моё мнение о такой непривычной теме, и никакой “Америки”. Ведь мы делимся более всего тем, в чём сами более всего нуждаемся. И работаем над этим.
Сегодня состояние, которое является самым сильным чувством, называется одним словом – любовью. Учитель назвал это состояние здоровьем и счастьем. Такая любовь имеет несколько уровней и выражается в теле человека через семь органов чувств. Рассмотрим эти органы по возрастающей.
Первый – орган ВКУСА. Его рецепторы расположены на языке и губах, которые обладают функцией определения вкуса пищи. (Язык также служит при артикуляция для воспроизведении звуков, а также для механ.функции перемещения пищи меж зубами и в пищевод. Об этом чуть коснёмся ниже). Рецепторы воспринимают вкус пищи и семь её основных элементов: горький, солёный, сладкий, кислый, острый, вяжущий, терпкий, из которых составляется любая вкусовая гамма. Благодаря воздействию вкуса и энергии пищи, формируется наше ФИЗ.ТЕЛО.
Теперь нос – орган ОБОНЯНИЯ, который имеет также семь основных запахов: эфирный, мускусный, гниющий, ванильный, смолистый, миндальный и спиртовой. Благодаря воздействию обоняния, в нас формируется сила ЧУВСТВА. Давно замечено, что телепатические способности проявляются у людей, интенсивно использующих свой орган обоняния в повседневной жизни, для них все мысли пахнут или имеют вкус. Причём известно, что энергия вкусовых и нюхательных ощущений значительно превосходит энергию слуховых и зрительных ощущений.
Теперь уши – орган СЛУХА, который имеет семь основных нот: до, ре, ми, фа, соль, ля и си, имеет расширение до семи октав, т.е. до семи диапазонов восприятия, из которых создаётся бесконечное множество муз.произведений. В науке известно, что благодаря слуху, в нас формируются энергии ЭМОЦИЙ.
Также есть глаза – орган ЗРЕНИЯ, которые распознают свет и семь цветов радуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый, из этих цветов исходят все световые и цветовые сочетания на земле. Известно, что благодаря воздействию зрительных образов, формируются наши мысли и энергия МЫСЛЕЙ.
Каждый конкретный орган чувств имеет диапазон восприятия их семи частот, т.к. число «7» – это некий физиологический стандарт восприятия. У нас есть также органы: третий глаз, связанный с силой воли, есть гипофиз, связанный с телом души, а также орган, позволяющий видеть чужие воплощения – эти органы чувств мы трогать не будем, это отдельная тема. Продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Самое ценное – это связь. У римлян это были прекрасные дороги, по которым они осуществляли связь с провинцией, сейчас - гаджиты. У Учителя связь через чувствование, через органы чувств.
Возвращаясь к мысли рассмотреть Идею под углом восприятия мира органами чувств, среди людей можно встретить такое явление, когда человек как-бы выражает своим характером тот или иной орган чувств. Например, слух. Через звуки человек воспринимает себя и мир, и считает, что и другие люди такие же. Но проблема, когда он начинает бесконечно играть одну ноту или одном пальцем “собачий вальс”, и когда начинает требовать того же от других. Даже, если “слухач” хорошо играет на инструменте, важно, чтобы он не отвергал игру других инструментов, иначе не будет оркестра. Другой через зрение воспринимает и отображает мир одной краской, другой через запах и тоже начинает клеймить «слухача» и всех, кто «не того духа», и требовать от них той же краски… и т.д.
Но «слухачу» можно начать пользоваться всеми нотами, сочинять музыку самому и радоваться сочинениям друзей по звуку и друзей от других органов чувств. «Глазнику» необязательно воспринимать и отображать мир одной краской, ему можно рисовать теми красками, что понравятся, в своём стиле, и даже создавать свою школу, и радоваться успеху др.органов. То же с осязанием и обонянием. В этом принцип творчества и начало свободы от ограниченности. И так со всеми органами чувств восприятия и творчества – разрешить себе и другому пользоваться богатством восприятия и созидания. Мне особенно интересна школа «кожника» и способности кожи. Кожа – волшебный орган, тонкая граница между человеком и миром. Либо это бетонная стена меж тобой и божественным миром, либо проводник меж сутью твоей божественности и природной божественностью мира.
Учитель, воспринимая Природу, изменил свои органы чувств, тем самым изменил в себе стереотип восприятия мира. А изменив органы, он изменил способность понимать мир. У него появилась способность по новому осознавать себя и Природу, человека и его возможности. И не только понимать старый-бывалый образ жизни людей, но и менять его на новый и небывалый. И нам помогать меняться. Думаю, эволюция – и в этом.
Но если смотреть на органы чувств с этой точки зрения, то многие из их функций не понадобятся. Например, если человек независим от пищи и воды, то ему не нужны чувства вкуса и обоняния, как возможность распознать пищу, т.е. получить энергию от её вкуса и запаха (что много калорийнее самой пищи). Далее, если человек стал самодостаточен, то ему не нужны звуки со стороны для воссоздания в себе энергии эмоций (что много теплее одежды), т.к. по мере необходимости он сможет пользоваться энергией звуков со стороны, а может сам создавать звуки, свою музыку. Став самородком, ему для создания зрительных образов не нужно формировать мысли и энергию мыслей (что много ценнее жилого дома), т.к. он может сам или мыслями других людей получать энергию мыслей. И т.д. Моё сознание определяет (ставит разумные пределы) моему бытию в Природе и среди людей. Моё бытие определяет (ставит разумные пределы) моему сознанию – способности чувствовать и осознавать степень глубин Природы и человека.
Какова же следующая цель эволюции преобразованных органов чувств? Чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Мы уяснили преобразование органов чувств из ФУНКЦИИ органов (навязанные «старом потоком», который предполагает болезни и смерть человека) в их истинное НАЗНАЧЕНИЕ (изначально заложенные в человеке). Может показаться, что поднятая тема слишком сложная, но если кто-то почувствовал, как меняется работа его желудка и всей пишев.системы, кто заметил изменения в теле при дыхании с высоты, кто наблюдал, как обостряется зрение, обоняние, слух и интуиция в дни воздержания от еды, обуви, частично от одежды, разговоров, сидения, сна, тем любопытно узнать – а можно ли как-то осознанно и плодотворно использовать эти необычные сюрпризы своего тела и сознания.
У Учителя была ситуация, показавшая принцип подобного преобразования: после исцеления парализованной женщины (17 лет не ходила) он не стал «почивать на лаврах» удовлетворённости своей способностью. Перед тем, как пойти к ней, он поставил главную цель: если я подниму эту женщину на ноги, я пойду разувши по снегу». Важная цель – исцелить больную, главная – пойти по снегу босиком, открыться Природе. В этой ситуации он показал, как из «старого» перейти к новому, из навязанной функции к назначению. Не останавливаться! Перед достижением победы ставить новую цель! Новый уровень! А несогласный пусть докажет своё. Вернёмся к органам чувств.
Задача и эффект от любой тренировки – сохраняя диапазон восприятия их семи частот, как некий физиологический стандарт восприятия – выйти каждым органом (и всем телом) на более богатый cпектр восприятия мира и себя.
Резонный вопрос: если человек изначально создан безсмертным, значит, в нём заложена эта возможность быть независимым от этих функций органов чувств, которыми он пользуется сейчас. И не только чувств, но и самих органов, и самого тела, своего сознания и как такового бытия человека. А если так, то каково истинное НАЗНАЧЕНИЕ органов чувств и органов в теле человека? Без религиозной болтавни, церковных утешений и призывов.
В прошлом сообщении я писал о смысле преобразования энергии чувств и об осознании назначения этих органов, т.е. фактически о создании на их основе новых тел. Нам интересно научиться из энергии слуха создавать не только энергию эмоции, но создать своё тело эмоций. Тело, которое как оболочка, располагается вокруг физ.тела. Тем самым мы узнаем назначение органа слуха. Важно из обоняния создать не только силу чувств, но и тело чувств – новую оболочку человека. И из энергии зрительных образов – тело мысли.
По поводу, например, ЭМОЦИИ обратимся к науке. «Эмоции возникают при выделении соответствующих гормонов. И именно сильные чувства и эмоции способны превратить организм в другой вид. За эти превращения (метаморфозы) в организме ответственны гормоны, вызывающие у человека и животных соответствующие эмоции, и чем они сильней, тем быстрее происходит преобразование. Эмоции преобразуют не только людей, но и животных. Выделение адреналина у головастика превращает его в лягушку, т.е. класс рыб преобразуется в класс земноводных. Тот же принцип способен превратить гусеницу в бабочку. Таким образом, движущим фактором эволюции в Природе являются не труд, а эмоции, чувства, определяемые гормональным спектром организма.
Вершина эволюции – это когда индивиды приходят к управлению своей эволюции, т.е. по своему желанию могут ускорять, замедлять и менять её направление, иначе говоря, становятся способными к всевозможным превращениям. Управляемое развитие человека, осуществляемое самим человеком – это суть и смысл эволюции. И хотя путей у эволюции много, цель эволюции одна: превращение разумного вида в божественный вид.
Совершенства можно достичь, подражая Богу, прежде всего, овладевая его эмоциями и моралью, в результате чего проявятся его возможности. Имея божественные возможности, можно постичь ещё более трудно достигаемые эмоции, которые принесут ещё более невероятные возможности, и так до бесконечности.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Если вспомнить мысли Учителя о возможностях человека, то каждый знает, что сидя в море, он три часа не дышал (кстати, плод в утробе матери тоже воздухом не дышит). Что это означает? Что функция лёгких – дышать, навязанная функция. И если лёгкие существуют, то на самом деле их назначение в другом. Та же ситуация с питанием. Известно, что Учитель не кушал 108 дней. Вывод: назначение желудка и всей пищев.системы не в переваривании пища. Это лишь функция тела, навязанная «старым потоком».
На память приходят такие его слова: «нас захотят взять, а мы СКАЖЕМ свои слова и станем невидимы». За точность фразы не ручаюсь, но то, что «станем невидимы», это точно. Причём, думаю, для этого не нужен полный отказ от пищи. Это говорит о назначении ЯЗЫКА, которым мы «скажем слова». Его назначание, конечно, не болтать, а рецепторов его вкуса не только распознавать и формировать тело (нам ещё долго предстоит помогать нуждающимся формировать тело и передавать его созидат.энергию), но... назначение языка – преобразовать тело в невидимое, т.е. становиться прозрачным. А когда «мы свои слова направим, то покажем себя», т.е. с помощью опять же языка и слов вновь станем видимыми. Неужели никто не замечал, что люди порой его не видят? И только буквально столкнувшись, начинают удивляться, оправдываясь, мол «показалось».
Теперь ГОРТАНЬ. Общепринятая функция его – проводник воздуха в лёгкие. Но гортань, на мой взгляд, не только для дыхания. Вспомним слова Учителя о «зонте», с помощью которого можно подниматься вверх. Цитат было много, но то, что можно «подниматься вверх», точно. А коли так, то назначение гортани – не только формировать и питать тело энергией воздуха (нам ещё долго предстоит помогать нуждающимся при обучении тянуть воздух с высоты), а назначение гортани – уметь через дыхание подниматься в воздух и, когда нужно, опускаться. А это значит, быть независимым от гравитации, от силы притяжения земли (умные люди уже смеялись над этим). И не только подниматься и опускаться, но и передвигаться в воздухе с разной скоростью. И не только со скоростью, измеряемой в км/час, но и со скоростью мысли. И не только в воздухе. На мой взгляд, то же относится и к др.органам тела – нам предстоит из навязанных функций преобразовать наши органы в их назначение.
Нам интересно научиться из энергии слуха создавать не только энергию эмоции, но создать своё тело эмоций. Тело, которое как оболочка, располагается вокруг физ.тела. Тем самым мы узнаём назначение органа слуха. Важно из обоняния создать не только силу чувств, но и тело чувств – новую оболочку человека. И из энергии зрительных образов – тело мысли. Тело человека как-бы обрастает, вернее, осознаётся и разумно формируется нами в виде матрёшки. Следующий этап – объединить центры (мозг каждого тела) в единое сознание. Это будет удивительный мозг человека, обогащённый энергией всех пробуждённых и гармонично связанных между собой тел. Это – новый, сознательный и независимый человек, в ком каждая клетка осознанно работает на возрождение.
О таком человеке, его качестве и о новой жизни пишется много сообщений. И все они – вИдение будущих возможностей человека и наших детей. И все они противоречат догмам религии, общепринятым нормам, опыту истории. Теперь разоблачают не Иванова, а попытки продолжить его практику. Допускаем ли мы в день нынешний свой и Его опыт?
Вообще, японцы нам говорят: «У вас, у русских, прекрасные дети, но всё, что вы делаете руками – никуда не годится». Это не насмешка и не упрёк, но подсказка и новые возможности. Стоит обратить внимание на то, что творится в душах наших детей, ибо в детях – бессмертие родителей: «Если мы не изменим поток сознания., нас изобьют наши дети». Речь не о синяках, а простят ли, отпустят и благословят ли тебя твои дети.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Завтра вылетаю, а пока… Для чего нужно создавать новые тела и знать их назначение? Вот (ещё один заумный) пример связи двух тел – тела Эмоций (звук) и тела Мыслей (зрение). Если связи элементарных звуков и зрительных образов структурно зафиксируются в мозге и устранятся все промежуточные распознавания, то изменится вид памяти и её химизм. А это приведёт к тому, что объём памяти человека, по самым грубым оценкам, увеличится почти в пятьсот тысяч раз. При таком объёме общения уже идёт не словами и предложениями, а томами и библиотеками. На этом уровне памяти человек ощущает самые тонкие и интимные процессы в Природе и в своём организме. Он может проникнуть в мироощущение как любой клетки и даже её органоидов, так и в импульсы далёких звёзд и планет. На этом уровне вспоминаются десятки тысяч своих воплощений, и становится видимыми десятки тысяч воплощений других людей, животных, растений. История живых существ, их сообществ, планеты и космоса становится наблюдаемой, как и основные варианты будущих событий.
Конечно, интересно знать назначение в теле систем и их органов пищеварения, кровообращения, костная, нервная, вегетативная, имунная и пр. И самый большой орган – кожа. Сразу скажу, что не всё я знаю обо всех системах и органах, и ещё меньше умею преобразовывать их из функции в назначение. Но и Учитель, когда начал раздеваться и исцелять, кроме прочих советов предлагал не обливаться, а только мыть ноги. Потом система развивалась до 70 навыков, ибо система без развития практики и её осмысления, разрушается. После 83-го года практика сосредоточилась в основном на воздержании от пищи, воды, от тёплой одежды и обуви. На мой взгляд система продолжает своё развитие.
О тренировках в «…опыте этого дела» теперь не пишу. Что можно рассказать человеку, как владеть мечом, если только, чтоб правильно обнажать меч, у мастера на это уходит два года? «Один опыт равен тысячи объяснений», на то она и тренировка, чтоб учиться и тренировать её. Всегда. Как Учитель в своей Победе – «учусь в Природе… самосохранению своей клетки».
Мне показали такую притчу.

Я просил Бога забрать мою гордыню, и Бог сказал мне: «нет»
Он сказал, что гордыню не забирают. От неё отказываются.
Я попросил Бога даровать мне терпение, и Бог сказал мне: «нет»
Он сказал, что терпение результат испытаний. Его не дают, а заслуживают.
Я попросил Бога подарить мне счастье, и Бог сказал мне: «нет»
Он сказал, что даёт благословение, а буду ли я при этом счастлив, зависит от меня.
Я попросил уберечь меня от боли, и Бог сказал: «нет»
Он сказал, что страдания отделяют человека от мирских забот и приближают к Нему
Я попросил Бога духовного роста, и Бог сказал: «нет»
Он сказал, что дух должен вырасти сам, а Он лишь будет подрезать меня, чтобы заставить плодоносить.
Я попросил Бога помочь мне любить других так же, как Он любит меня,
И Бог сказал: "Наконец-то ты понял, о чём надо просить"....

Я просил сил, и Бог послал мне испытания, чтобы закалить меня...
Я просил мудрости, и Бог послал мне проблемы, над которыми приходится ломать голову...
Я просил мужества, и Бог послал мне опасности...
Я просил любви, и Бог послал мне нуждающихся в моей помощи....
Я просил благ, и Бог дал мне возможности...
Я не получил ничего из того, что просил.
Я получил всё что мне было нужно.
Бог внял моим молитвам.
(сообщение от пользователя: Yanni)

удалено
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, после большого перерыва - мнение моего друга, Васелины, о «передаче опыта этого дела» и об ответственности за предложенную помощь. Я рад, что после всего, испытанного нами летом, это письмо не стало панацеей и истиной в конечной инстанции.

“Мама учила меня никогда не давать ненужных советов, не делиться опытом и не пытаться помогать людям, если они об этом не просят. Я думала, что она просто неотзывчивая. Но когда подросла, поняла, что она была права. Мама — добрейшей души человек.
Общество всегда настаивает на необходимости помогать ближнему. Я тоже. Нам говорят, что мы должны помогать людям просто так и даже тогда, когда они этого не ждут. Случайное проявление доброты может во многом изменить жизнь человека. Но у каждой медали есть обратная сторона. И не стоит умалчивать вероятного альтернативного исхода.
Жизнь — сложная комбинация добра и зла. Нет ничего абсолютно хорошего или абсолютно плохого. В плохом всегда найдется что-то хорошее, а в хорошем — плохое. Идея помогать людям не обязательно плохая. Но и не по умолчанию хорошая. Ниже причины, по которым лично я перестала помогать людям, и вам, возможно, тоже стоило бы. Это три «Перестаньте…».

1. ПЕРЕСТАНЬТЕ помогать людям, которые этого не заслуживают.
Это не всегда просто. Нас учили, что людям нужно помогать. Так вот, теперь нужно разучиться это делать – помогать всем подряд. По мере взросления на этом берегу, этим летом, у моря я узнавала, что одна рука нужна нам, чтобы помогать себе, а вторая — помогать другим. Помогать можно и нужно или совершенно незнакомым людям, или тем, кто не считает тебя своим. Тем, кто не ожидает от тебя услуг и помощи, тем, кто считает, что они этого не заслуживают.
Этим летом молодые и амбициозные люди часто просили у меня совета. По себе знаю, как тяжело делать первые шаги — я сама развиваю не один проект. И все же я перестала делиться знаниями без… взаимности. Раньше люди постоянно приглашали меня выпить чай или кофе, просто чтобы «воспользоваться моим мозгом». У вас в банке полощется несколько миллионов венчурных денег, а вы хотите получить мою экспертизу, не изменив ни тело, ни душу! Это неприемлемо. Они не понимают, что потраченное время на чаепитие с ними мне потом придется компенсировать его, работая до двух ночи (куча звонков, переписка с друзьями из 10 городов).
Если они не считают, что моё время имеет ценность, тогда у меня на них нет времени!

Если людям на вас плевать, не помогайте им. Они не заслуживают вашей помощи.

Сегодня люди воспринимают меня более серьезно. Сурово, но это существенно облегчает мою жизнь. Если кому-то мои советы не по плечу, я могу предложить другой способ компенсировать моё время.
Когда вас в следующий раз попросят выступить на конференции, не соглашайтесь сразу, попросите у организаторов бесплатный стенд, на котором вы могли бы рассказать о своём деле, или бесплатные билеты на конференцию. Это покажет, насколько сильно они хотят заполучить вас в качестве спикера.
Люди всегда будут эксплуатировать вас, если вы позволяете им это. У вас нет времени на то, чтобы помогать всем подряд. Помогайте только тем, кто этого достоин. И лучше начните с себя. Представьте такой диалог: Почему ты просишь меня сказать, как тебе проживать твою жизнь? – Я хочу, чтобы мне было кого винить, когда все пойдет не так».
Если помогая кому-то, я чувствую себя неловко, а мой опыт ненужным, я просто не делаю этого. Иногда приходится быть эгоистом и ставить собственные интересы в приоритет. Игнорируйте образ жизни, который общество потребителей пытается нам навязать.

Правило 2. ПЕРЕСТАНЬТЕ помогать людям, которые не ценят вашей помощи.
Моя самая большая слабость в том, что мне нравится помогать людям. Я помогаю независимо от того, просили меня об этом или нет. Но никогда не знаешь, когда такой образ мышления причинит вам вред.
У одного моего знакомого дела шли не очень – от подтянул физику (тело) , наладил отношения и… на этом остановился. Очередная ошибка многих: человек хочет познавать, открывать новое. В первом классе он узнал, что 2х2=4, и это открытие его так восхитило, что в этом восхищении его обучение как-бы остановилось. Он уже перешел во второй, третий, пятый и десятый классы, но любое новое знание он соотносит с тем старым открытием – 2х2=4!!! Т.е. 12х2=4! 587х2=4! Корень квадратный, синус-косинус, степень и ноль-физика – всё и всегда для него стало соответствовать ЧЕТЫРЁМ! Любая новость будет оскорблением его былых правил, цитат и установок. Парень так и не решил перейти в след.класс.
Взявшись помочь ему, моя команда провела несколько дней, анализируя данные, чтобы понять, в чем проблема. Это не входило в наши обязательства, мы делали это, потому что болели за успех этого парня. В итоге мы нашли серьезные изъяны в его стратегии и в модели его плана. Мы показали ему свои инсайты, а он, познакомившись с нашими расчётами, мгновенно… отказался от нас. Мы сделали работу из сострадания к человеку. Но мы сказали ему то, чего он НЕ ХОТЕЛ слышать. Мы потеряли контакт, потому что пытались помочь. И в итоге заставили человека нас ненавидеть за то, что высказали ему свое профессиональное мнение.

Самый простой способ превратить друга во врага — дать совет, который он не хочет слышать.

Когда я предлагаю кому-то помощь, я реально хочу помочь. Но часто люди не готовы её принять. Это нормально. На перемены нужно время, но люди не всегда хотят тратить время, силы, не хотят что-то менять. На просьбу: «Помоги мне!», я говорю «А может, пора перестать жевать жвачку, пора выходить из ползунковой группы?”, а в ответ слышу: “Тебя никто не спрашивал!».
Не стоит давать советы, если люди к ним не готовы. Однажды они могут прийти и сказать, что в их неудачах виноват ты с своими советами. Я перестала помогать людям, которые не хотят, чтобы я им помогала. Меньше драм, больше времени на себя.

Правило 3. ПЕРЕСТАНЬТЕ помогать, если не можете помочь, и всем своим телом и делом на 100% ты этим не живёшь.
Это самое критичное. Ни в коем случае нельзя предлагать кому-то помощь, если я не готова её оказать. Я так часто это делала и до сих пор жалею.
Несколько лет назад мои родители уехали на месяц и попросили меня присмотреть за домом, поливать цветы. Я понятия не имею, как поливать эти комнатные растения. Некоторые я «перезалила», а некоторые «недополила». К тому времени, как родители вернулись, все растения погибли. Если бы они попросили помочь кого-то, кто разбирается в комнатной флоре, папины любимцы были бы живы. C тех пор меня на расстояние пушечного выстрела к горшкам не подпускают.

Если у вас недостаточно времени или навыков, чтобы помочь человеку, вы скорее навредите ему.

Это как если бы слепой учил рисовать. Предлагая неквалифицированную помощь, мы лишаем людей возможности найти кандидата получше. Так что наша доброта в некоторых случаях тоже может навредить людям. Один из самых простых способов уничтожить отношения с человеком – предложить ему помощь, которую мы не в состоянии оказать. C тех пор я зареклась: если я хочу что-то сказать (написать), то сто раз подумаю, смогу ли я сама выполнить на 100% то, что советую? Живу ли я этим всем своим телом, делом и душой на 100%? А если отвергаю, что взамен я сама выполнила на 100%?
В конце концов, что угодно может закончиться хорошо или плохо. И мне нужно было найти правильный баланс между этими двумя крайностями, прежде, чем предлагать кому-то помощь. Иначе это может стоить нам времени, сил, денег и важных для нас отношений — профессиональных или дружеских.
Случайное проявление доброты может спасти кому-то жизнь. А иногда и уничтожить.
Итак, из трёх “перестать!” я ПЕРЕСТАЮ помогать людям, которые этого не заслуживают, которые не ценят моей помощи, и если не могу им помочь на 100%. Это можно выразить одним словом - будь скромен, т.е. не возвышайся. И не унижайся. Удачи!»
Здравых и здоровых отношений.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.

А Учителево то где в этой писанине?
А на сегодня кто готов решать , - кому помочь а кого отправить во свояси? Природа то хорошими не рождает.
А что если Учитель со своих высот по праву скажет - Yanni - вот не соответствуешь ты этим завышенным критериям и недостоин ты больше Моей помощи. И что вот будешь делать?
Читать в утешение умные труды о том как и кому помочь можно?
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй Михаил!
mihail » 17 сен 2016, 10:32 написал:
"А Учителево то где в этой писанине?"

- Я нисколько не удивлюсь, если Иван, - не ответит на этот вопрос.
Разве "Он" виноват в том, что Михаил не был на том уроке " жизни ", где В.Л. говорила, - Да без Учителя, - ни один волос человеческий не упадет с головы человека !
Если Миша не увидел Волю и Желание Учителя в словах Ивана - разве это не сигнал Бога Земли для меня - напомнить тебе про это.
Разве не так ?

А вот напоминать об этом, чтобы научиться нам жить, а не умирать в подобных умираемых представлениях, я хочу в соответствующем разделе форума.

( продолжение в ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. Умирать-то мы все умеем ".)
(сообщение от пользователя: gumar)

Гумар. Во первых здравствуй. Во вторых. - Нас уже тогда обманули, когда сказали что все дороги в рай ведут. И скажи ты Леонтьевне подобное что мне здесь передернул. То получил бы такой урок жизни, что на всю жизнь бы запомнил. Она умела видеть, отделять мух от котлет и стремилась сохранить чистоту идеи Учителя.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте

Помощь другим единит в дружбе и сопутствует делу Мира.
У Василины неверное представление о помощи и призыв вовсе ее оказывать избирательно.
Помощь подменена взаимовыгодой и деланием всего за человека, начиная от принятия решения.
Это же есть нарушение воли другого поступать соответственно понятию о жизни.

Подсказка и совет с объяснением методики приводят к пониманию и соответственно волеизъявлению.
А если изначально поучаствовать да передать опыт, далее уже участие не потребуется вовсе.
Учитель советует КАК любому и каждому самому обрести, а мы все просим дать готовое и норовим помочь таким же способом мешая другому.
Бедные мы люди, раз учиться жить и поступать соответственно этому не умеем.

Всем желаю выздоровления!
(сообщение от пользователя: Slava)

Сообщение устранено
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Гумар, переношу свои сообщения о встрече в Челнах из раздела "Умирать мы умеем..." в этот раздел.
Текста много, но если вкратце перечислить обозначенные пять ВОПРОСОВ, что в первом письме (оздоровление тела, озд.психики, характера, озд.отношений в семье и роду, озд.отношений в социуме, озд.отношений с Природой и Учителем), и пять ПРОБЛЕМ, что написал сейчас, то отведённых 10-ти минут будет даже много.

12 октября - Здравствуйте.
Гумар, по твоему пожеланию я показал ребятам твои письма о Встрече. Реакция была предсказуема: “Кто же сейчас читает лекции и доклады? Прошлый век! Кто выдержит два дня сидеть на точке? Но тогда – зачем приезжать! Если приедем, мы все там или заснём или всё проведём по-своему. Шутка, ведь кто из организаторов такое потерпит?! И главное – нужно ли это нам?”. Я спорить не стал. И подумал-помечтал, а как было бы хорошо, если каждый наш умный доклад, беседа или письма реализовывались бы в людях счастьем и здоровьем хорошим на практике.
Но тема как-то зацепила и ребята вспомнили из прежнего опыта, как мы работали на какой-то встрече. Работали не два дня, а одни сутки: с 11 субботы до 11 дня воскресенья, это хорошо мобилизует – проверено! А после воскр.обеда погружение на два часа в сон-восстановление (вполне достаточно!), после чего разминка и анализ произошедшего. Потом план и срок следующей встречи. Было предложена идея проведения серии плановых встреч на год.
Вспомнили, чем компенсировали огромную нагрузку на мозги. Как было полезно и здорово хождение ночью по углям (хорошо мобилизует и запоминается на всю жизнь как победа! Можно постоять на гвоздях, но обычно это долго). Как роднит ночное попарное обливание друг друга, и заодно кормление партнёра в воскресенье, буквально, порой без ложки-вилки (в этом месте можно громко посмеяться! но это сближает больше, чем информация). Тогда же во время обеда люди из орггруппы интервьюировали участников встречи (нужно было подготовить дельные вопросы, а ответы потом предлагалось развить на практике к след.встрече). Подготовлено место для разминки. Но особенно – как было построено общение на Встрече.

Ты пишешь: “Время есть, чтобы определиться с темой и сроком проведения этой масштабной встречи». Насколько я знаю, чтобы провести мало-мальски серьёзную встречу, нужно минимум полгода подготовки. Но вот такой мой вариант, как повод размять тему.
Общим принципом Встречи в Челнах может стать заявленная в твоём письме проблема - “у последователей есть действительные ПРОБЛЕМЫ со ЗДОРОВЬЕМ». Ключевое слово здесь не проблемы, а здоровье. И если вопрос ЗДОРОВЬЯ основной и главный на Встрече, то было бы неплохо выяснить: что же такое – реальное ЗДОРОВЬЕ последователя? И каковы критерии этого здоровья? Что здесь важно: отсутствие болезней, или присутствие в человеке духа созидания такого здоровья.
На мой взгляд, какие бы замечательные вещи человек не говорил на Встрече, он должен быть готов ответить на вопросы: «Как всё сказанное вами может реально изменить «действительные ПРОБЛЕМЫ со ЗДОРОВЬЕМ» в конкретном человеке»? И как по вашей модели решить на ПРАКТИКЕ "ПРОБЛЕМЫ и ВОПРОСЫ последователей Учителя Иванова П.К. в СОВРЕМЕННОМ МИРЕ"?

13 октября – Здравствуйте.
Гумар, теперь о непосредственной работе в зале.
Люди в зале начинают свободно группироваться по симпатиям и в каждой группе знакомятся с взглядами друг друга. Принцип знакомства в простом вопросе: что ты хочешь от этой встречи получить, поделиться? Вскоре желающим предлагается в течении 5-7 минут поделиться со всеми участниками Встречи своими взглядами и намерениями. Здесь по тому же принципу симпатии выбирается Представитель каждой группы.
После этого устраивается общий сбор. Здесь каждый Представитель своей группы излагает позицию своей группы по направлениям для оздоровления движения. Оргруппа отмечает в этих выступлениях следующее:
- Как сказанное оздоровило тело Представителя группы?
- Как сказанное оздоровило психику и характер Представителя?
- Как сказанное оздоровило личные отношения в семье и в роду Представителя?
- Как сказанное оздоровило социальное положение Представителя в обществе? (все люди учатся или работают, имеют друзей, партнёров, знакомых, соседей и "случайных" попутчиков).
- Как сказанное оздоровило отношения Представителя с Природой и с Учителем?».

После выступления каждого Представителя, каждому из них можно задать эти вопросы и зал выслушает их ответы.
Почему такое внимание к этим пяти вопросам? В ответах на них должно проявиться, как теория мыслей человека переходит в его практику здоровья. А реальное здоровье порождает новые открытия, теории и идеи, а те – снова переходят… Но ведь это оздоровление и есть, насколько я понимаю, тема Встречи.
Вопросы представляют собой некую закономерность. Всё начинается с ТЕЛА, но если тело не “построено” закалкой и тренировкой, ты не можешь предостерегать и восстанавливать его, то тело не пустит тебя дальше, и всё время будет тормозить и отбрасывать назад. Это – образ “матрёшки”, его самая маленькая фигурка.
После тела идёт то, что движет телом – сознание, ПСИХИКА, характер. И если здесь проблемы, то ни о каких дальнейших совершенствованиях речи быть не может. Если ты психуешь, а свой характер и сам-то терпеть не можешь, и если не работаешь над ним (не тренируешь психику и характер), то мир поворачивается к тебе той же стороной, всё встречаемое будет таким же психическим, капризным и нетерпимым. Это – сфера следующей куклы-матрёшки, это та часть тебя, как ты проявляешь себя в окр.мире.
След.кукла матрёшки – твои отношения с самым ближним кругом твоего окружения. Это – СЕМЬЯ и твой РОД. И здесь та же ситуация: если в семье и в роду ссоры, неприязнь и отторжение, то ни о каких идеях, о любви, здоровьи и счастьи речи быть не может. Неурядицы в них не пустят тебя дальше. Как бы ты ни старался заменить их обливанием, прогулками, вычитанными идеями, написанными письмами и призывами из кресла…, как бы не прятался за них, то близкие и родные будут зеркально показывать тебе твоё же неестественное лицо-маску. А ты по-прежнему будешь размалёвывать тот же красочно пылающий камин в каморке папы Карло. Если будем и дальше так жить, “…то нас изобьют наши дети”.
След. кукла – след.круг твоего общения. Это – СОЦИУМ. Если ты здесь НЕ реализовал себя, НЕ раскрыл свой талант, НЕ получил признание людей, то… далее известно. Если тебя в людской природе НЕТ, то на что ты рассчитываешь? На Природу? На “второе пришествие”, на “проволочку с яблоком”…? Работает тот же принцип: “Подобное притягивает подобное”.
И наконец, самая большая кукла-матрёшка, самый широкий круг твоего окружения – это ПРИРОДА и УЧИТЕЛЬ (я изначально избегаю слов “Господь, Космос, Духовность, Вселенский разум и пр.): насколько Природа признала тебя своим и выстроила твоё тело, а Учитель помог выстроить твою психику, отношения с людьми, а вместе они реализовали твои способности и их идеи и замыслы.
Как видим, все пять вопросов-матрёшек взаимообуславливают друг друга и само эволюц.развитие человека.
Эти вопросы-матрёшки можно будет задать всем Представителям групп перед началом их выступлений. И повторить их после выступления, напомнив основные положения выступления. При желании после выступлений каждый участник может ответить на них для себя.

Во второй день организаторы и Представители всех групп кратко суммируют идеи и инициативы всех выступлений, т.е. представляют общую картину проблем и способов ОЗДОРОВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА, ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ. Теперь можно обсудить, каким образом реализовать поступившие инициативы.
Организаторы обязуются всем участникам встречи выслать отпечатанные материалы с просьбой: отобрать, на взгляд прочитавшего, наиболее близкие ему идеи и предложения, и просят написать об этом организаторам.
Таким образом, отобранный самими людьми идеи и инициативы станут теми «ПРОБЛЕМАМИ и ВОПРОСАМИ последователей Учителя Иванова П.К. в СОВРЕМЕННОМ МИРЕ", отражающими мировоззрение последователей на сегод.день, и стать темой следующей Встречи. Полагаю, что след. Встреча будет ещё более содержательней, глубже и интересней, а главное – практически применимой. И привлекательной для молодёжи.
Повторю, каждый волен предложить своё видение ответа на тему челнинской встречи. Богатство вариантов всегда пробуждает мысль и инициативу.

Сейчас улетаю на две недели в Китай, а к моему возвращению как раз приезжает в Москву Ангелина. Жду от тебя, Гумар, твои взгляды, планы и программу. И новые идеи, модели нашей общности - это чтобы органы чувств реагировали, в данном случае, на твой призыв. Я на связи.

17 октября – Здравствуйте.
…Гумар, попроси участников форума помочь тебе и написать на взгляд пишущего, какие сегодня проблемы в Движении.

18 октября – Здравствуйте.
…Slava, передал чинайцам ваш привет от Деток. Ответ: "сесе" – спасибо, пишется - 謝謝. Обещали перевести «Детку», Гимн и «Победу». Здесь есть, кто знает русский. Попросили для знакомства показать им какое-нибудь письмо от российских Деток. Какое сообщение с форума посоветуете им показать?
А вообще, мы живём здесь среди очень нестранных людей. Но иногда сдаётся, что мои руки до вечера не дойдут – говорят: “руки не доходят”, будто мы ходим на руках))). Нет, правда, самое интересное – утро, когда тело, мысли, мышцы тела не двигаются совсем. Но выкатившись из постели (спим на полу), я встречаю на дворе наших девчат – их двое, одной особенно трудно – и вижу, к-а-а-к им трудно дойти до воды, до вёдер!!! Вода помогает, но потом в мозг стреляет мысль: ОПЯТЬ! Мы идём и одна тихонько вытирает слезу (наверное, ветром надуло!). Она сильно повредила ногу, а впереди 12 км бега. Но зато потом, вечером, мы возвращаемся домой, а тело гудит и руки не поднимаются буквально, но наша душа поднимает нас на свои крылья и несёт к вершинам перевала. Навстречу идут бойцы, и мы улыбаемся друг другу. Мы знаем, чего стоят такие полёты.
Зачем мы это делаем?
А зачем люди гонят свои велосипеды по треку?... Можно ведь от души прокатиться по тур.маршрутам и увидеть там ох, какие красоты и широты. Зачем мы поднимаемся в горы и спускаемся в горные пещеры, подземные города? А когда ты застреваешь в проходе, и как не выдыхай, тело ни туда, ни сюда - ты стал пробкой для тех, кто уполз вперёд… а мышцы тела каменеют. Можно ведь было дома, в кресле посмотреть приключенческий фильм, показать друзьям фото, где ты так мужественно стоишь на вершине крымских гор, обнявшись с девочкой. А шторм на море. Чо вы там делаете, ребята? – кричат нам с берега. Но говорят же: “Кто в море не бывал, тот Богу не маливался”. Это когда три дня лодка под 45 градусов, и ты не можешь ни есть, ни лечь, ни сесть, даже в туалете. Это потом ты всё постираешь, а сейчас главное не потерять голову, друзей и лодку. А можно было, сидя за монитором, обсудить все глубины души и психологии любого… Можно.
Я смотрю на детей, как они, глядя на нас, начинают ходить, говорить, а мы знаем, к чему это…
Зачем мы это делаем? А зачем люди держат 6 дней… ходят зиму босым… делятся сокровенным, мечтают и тащат на себе ослабевших, терпят и делают невозможное? А как можно подготовиться к тем ОТКАЗАМ от благ мёртвого потока, что дарит миру Учитель… Как выйти из "зоны" того комфорта и отрастить себе крылья (кому-то на потеху и скептис, что и Учитель всю жизнь переживал). Самое дорогое, что у тебя есть – это твоя команда, это твои детки. И ещё твой трэк, твои горы и море, небо, твоё тело, дороги, воздух и вода… где ждёт тебя Учитель.
Зачем мы это делаем… Мы идём на встречу с собой. И душа наша хочет не картинок, слов и кино, но пережить свои полёты, падения и новые подъёмы. Даже когда никто тебя здесь не увидит. Может быть, как-то потом.

19 октября – Здравствуйте.
У нас утро, привыкаю к разнице в 5 часов. Я, как тот вшивый, что всё про баню – всё про встречу.
Это, конечно, большая смелость собирать вопросы о проблемах Движения за две недели до встречи! А чтоб за полтора дня в Н.Челнах продумать варианты решения проблем, принимаемых к действию… на такое c весны нужно собирать народное вече! и ещё полгода – и вся жизнь – на выполнение резолюций, принятых на встрече… Правда, между конференцией и встречей есть разница: после конференции нужно будет выполнять принятые на ней резолюции, а после встречи нет обещаний – нет выполнений.
Но так или иначе, исходя из темы встречи, пробежим по проблемам. Для себя я “проблемы” обозначил как “причины”, а “вопросы” – как “задачи”. Правда, сегодня пришло новое название темы, где ключевыми словами "РОЛЬ и МЕСТО". Но "роль" - это человек и его творчество, а "место" - это Природа. Но именно об этом все мои сообщения. Попробую ещё раз без углей (а жаль!)))), без иллюзий и фантазий. Итак,

О ПРОБЛЕМАХ (причинах) В НАШЕМ ПРОШЛОМ и о ВОПРОСАХ (задачах) В НАШЕМ НАСТОЯЩЕМ:

1-я проблема Движения – связана с ОБОЖЕСТВЛЕНИЕМ и “ВОЦЕРКОВЛЕНИЕМ” УЧИТЕЛЯ.
А) 30 лет назад в лице Валентины Леонтьевны произошло ОБОЖЕСТВЛЕНИЕ Учителя. “Бог” остался в умах и в душе последователей, а место практики БОГА ЗЕМЛИ - “земля” утратилась. C поднятием на высоту роли Бога без Земли началось обесценивание личности человека в Движении и самой Природы. Личность стала предметом поношения якобы за гордыню, похвальбу, нескромность. Роль человека, кому “слава бессмертна”, свелась к минимуму, личность стала “никто, ничто и звать никак”. И менять это положение никто не готов. Иллюстрация тому рассказ Антонины о пьяном мужике во дворе Сан Саныча, здешняя реакция на сообщения Ангелины.
Б) В нынешнем времени в лице Петра Матлаева происходит “ВОЦЕРКОВЛЕНИЕ” Учителя. Советы Учителя подменены заветами Библии, а теми, кто в дом Здоровья уже не ездит, воцерковление производится подменой советов на препирательство цитатами из тетрадей. Подобные подмены произошли с наследованием Дома – была махинация с завещанием Петру, хотя Учитель назвал наследником Якова из Сибири (не сын Учителя). Подобные подмены привели к разъединению Движения, к замкнутой секте и разрозненным группам, и как следствие – страх, лень, отказ от любого творчества, отчуждение и агрессия, ожидание чудес, прихода и спасения. А отсюда – ослабление, болезни и смерти.
ЗАДАЧА орггруппы встречи:
Сегодня состояние Движения внутри и вне означает отсутствие своего статуса, места в обществе и в Природе. В глазах общества Движение стало уже не просто массой обливальщиков и даже не сектой, оно обретает статус полного забвения. ПРЕДСТОИТ:
– Выработать критерии здоровья ученика.
- Определить статус личности ученика и Статус Открытого Движения.
- Выработать общие цели и способы сближение учеников на основе сознательного единения различных направлений в теории и практике.
- Создать план-график совместных встреч по обсуждению и обмену мнений.
Просьба воспринимать ИСТОРИЮ и ПРИРОДУ не как личную божеств.кладовку, а вариант описанного будущего – не как личное оскорбление.

2-я проблема Движения – в отношении к ПРИРОДЕ, КАК К ИСТОЧНИКУ И УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ .
В нынешнее время происходит отчуждения Природы, как РЕСУРСА Движения. Обожествление и воцерковление привели к утрате ресурса Природы и человека. Природа из источника здоровья стала кладовкой, из которой можно всё брать (воровать) и ничего не возвращать. Из-за потребительского отношения к Природе уходит с ней связь и здоровье человека, Природа не слышит человека. По той же причине произошло ослабление здоровья человека, обращающегося к Учителю. Из-за подобного потребительского отношения к Учителю, как к Богу, который всё может дать (из своей божеств.“кладовки”), уходит сознание и здоровье человека. Результатом этого стало потребительское отношение и к своему телу, как к туловищу – как скопищу функций и грехов, и к другому человеку, как к “кладовке” схожих с ним ценностей, что приводит к невежеству и безсилию. Отсюда отсутствие молодёжи, отчуждение стариков, отказ от клубов, встреч, конференции, практ.занятий, общей связи последователей. Безсилие сознания не даёт перспективы возобновления сил и ресурсов.
ЗАДАЧА орггруппы встречи:
ПРЕДСТОИТ – выработка целевых программ, также условий применения полученных знаний и навыков.
- Определить варианты стимулов и мотиваций.
- Проведение встреч – практических семинаров и общих праздников.
- Ведение блогов и сайтов. Издание брошюр, газеты, книг. Распространение и проведение их презентаций, и читат.конференций.
- Открытие центров по развитию теории и практики.
- Создание методичек и учебников Природного развития человека. Открытие школ Природного развития.

3-я проблема Движения – об УЧЕНИИ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА П.К.
На сегодня у последователей нет сформулированного комплекса Идей, составляющих Учение Учителя, и нет развития этих Идей. Кто-то делает выписки из тетрадей, но сумма записей и противоречивые комментарии вовсе не означают целостность Учения.
Кто-то полагает, что «Детка» - и есть Идея и Учение, но это не так. О «Детке» отдельно, чуть ниже. В «Детке» нет идеи независимости и жизни без потребности в пище, одежде и жилом доме. Нет идеи сознательной бедности и тренировки мысли по воздействию на тело, общество и Природу. Нет программы небывалой вежливости и нет идеи Бугра. Нет идеи рождения в Природе неумираемого ребёнка – сына Учителя. Нет идеи воскрешения и нет идеи взять на иждивение молодёжь и мать. Нет идеи о единой природной семье (группы, клуба) и нет идеи безсмертия.
Как видим, есть великие идеи, рассыпанные во множестве тетрадей, писем и редких аудио- и видеозаписей. И сколько есть последователей и среди них авторитетов, столько же редакторов и толкований этих записей. И нет единого изложения гармоничной целостности Учения, нет программы его осуществления для современников. Как нет записей Иисуса, им отредактированных как Учение, но есть много его писем и посланий. О том, как переписывались, редактировались и толковались те записи, даже писать не буду.
ЗАДАЧА орггруппы встречи:
Cформулировать свой вариант целостного Учения. Предложить варианты опыта его осуществления и варианты развития Идей. Выйти на вопросы тактики и стратегии Движения.

4 Проблема – возникшая при чтении “ДЕТКИ”.
“ДЕТКА” – не идея Учителя Иванова и не Его учение, а способ, инструмент выработки, создания здоровья. Она имеет 6 пунктов природной практики как Закалка, и 6 пунктов нравствен.развития, как Тренировка сознания одного и единения многих, овладение навыками работы мыслью с проблемами тела, психики, привычек и характера. В ней есть идея “займи СВОЁ место в Природе”. Как в Природе есть ЕДИНСТВО БЕЗ СЛИЯНИЯ И РАЗЛИЧИЯ БЕЗ РОЗНИ различных климатических и биологических условий, так в челов.сообществе, в частности в нашем Движении, необходимо допустить подобное единство и различие. Эта идея "Займи СВОЁ МЕСТО" - важнейшая часть "Детки", как составной части единства всех, без ревности, зависти и осуждения. Более того, все пункты "Детки" подчинены этой части: ты обливаешь, чтобы занять своё место, воздерживаешься, здороваешься, помогаешь нуждающемуся, побеждаешь, празднуешь и рассказываешь только ДЛЯ ЭТОГО - ЗАНЯТЬ СВОЁ МЕСТО В ПРИРОДЕ.
"Детка" включает в себя индивидуальную и сознательную ЗАКАЛКУ органов чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание) как ОСВОБОЖДЕНИЕ их от зоны комфорта, а также как защита от разрушительного на них воздействия, от болезней. Когда обоняние не разрушают резкие запахи и смерт.газы, слух – громкие звуки (белый шум), осязание – мороз и ожоги, зрение – яркий свет, разушит.картины смерти. Закалка в том, чтобы освободиться от ВПЕЧАТЛЕНИЙ пагубных воздействий на человека. Здесь начинает работать Тренировка, но ей уделено мизерное место, и в практике она сводится лишь к пробежке и разминке.
Смысл ТРЕНИРОВКИ в том, чтобы тренировать не только мышцы, но – главное – намерения, позитивные чувства, эмоции, честные мысли, слова и поступки. Тренировать волю, сознание, дух. Необходимо научить тело новому для него, как ты учишь его кататься на вело, плавать, учишь выносливости, сознат.терпению и выздоровлению. Для этого негативный импульс, полученный изнутри или негатив.впечатления, полученные извне, необходимо сознательно переименовывать из пагубных в созидательные. Научиться мобилизации на мгновенное переименовывания. Научиться удалять из своего сознания не нужное, а необходимое привлекать в него. Воображение здесь играет большую роль, как и при появлении любой идеи, теории, проекта, образа. Тренировка – это мобилизация на сфокусированную работу активных, или на установку на покой и восстановление сил и способностей.
ЗАДАЧА орггруппы встречи:
Организация и проведение совместных встреч на Природе по выработке навыков ТРЕНИРОВКИ сознания – благотворная работа мысли, направленная на созидание здоровья в теле человеке, среди людей в обществе (конфликты, войны), гармонизация разрушительных явлений в Природе (ураган, наводнение и пр.). Обратить внимание на атому “Победа моя”!

5 Проблема – c ПРОСЬБОЙ.
У последователей возникла привычка, а потом и потребность ПРОСИТЬ у Учителя: «дай-дай-дай», т.е. дай здоровья, дай понимание, дай благополучия и пр.
ЗАДАЧА: осознать значимость просьбы к Учителю не «дай мне» (что есть потребительство), а «помоги мне», «дай мне свою помощь». Тогда из потребителя учителевой «кладовки» ты становишься сотворцом событий в своей жизни и судьбы. Ты просишь ПОМОЧЬ тебе в сознательном труде с Учителем рядом достичь цели стать здоровым. Подобный смысл просьбы порождает единство сотворцов и единомышленников, порождает НОВИЗНУ в отношениях, в достижениях, в привязанностях и независимости. Таким образом легче победить потребительство, а значит, ревность, зависть и осуждение.
ДЛЯ ЧЕГО нужна новизна? Был случай, когда на конкурсе юных пианистов девчушка от волнения сорвалась, прервала игру и в слезах убежала. Беседую с ней за кулисами, мы выяснили, что сначала она играет для Бога, потом для композитора, который сочинил ту музыку, а потом для зрителей. Думаю, в этом благоговении рождается просьба и дерзновение, как новое и небывалое.

P.S.
Возможно для кого-то перечисленное уже не проблема, и наверняка у кого-то есть и другие проблемы.
Но если вернуться к первоисточнику, проблемы были и у Учителя, выраженные в его «странных» просьбах и наказах. Эти проблемы я называю ОТКАЗАМИ. Это прежде всего – отказ от норм общественной жизни, что само по себе проблематично. Отказ от семьи – любви к человеку другого пола, от детей и родни. Отказ от проф.деятельности – от проф.образования, карьеры и заработка. Отказ от денег – от благоустройства дома, заботы о ближних. Отказ от учёбы и образования – от динамики мышления, науки и обществ.морали. Отказ от культуры и искусства – от образного мышления, преемственности поколений и коммуникации современников. Отказ от юности и её блужданий. Отказ от питания, услуг медицины и благ цивилизации. Отказ от смерти, как итога зависимости убогой жизни.
НО!!! Все отказы и свою непривязанность Он компенсировал только – Природой окружающей, потенциалом (Славой) природы человека и своей Целью. Все свои отказы привели Его не к одичанию и невежеству, а к невиданному освобождению от потребностей, зависимостей и к огромной внутренней свободе. К Независимости от болезней и смерти, к Свободе Духа, любви и созиданию. Этому Учитель учит: побеждать в Природе, учить и вести народ к Славе, хранить Землю как райское место.
В перечисленных выше проблемах в Движении можно увидеть то, к чему привели подобные отказы у последователей после Его ухода. Примут ли Его наследники меры к освобождению от болезней Движения, возьмутся ли за задачи по его освобождению, оздоровлению, выйдут ли участники встречи на вопросы тактики и стратегии Движения – покажет время и совместная работа учеников.

Итак, мы имеем некую программу встречи (её вариант). Повторюсь, если на Встрече вкратце перечислить ПЯТЬ ВОПРОСОВ что в первом письме (оздоровление тела, озд.психики, характера, озд.отношений в семье и роду, озд.отношений в социуме, озд.отношений с Природой и Учителем), и ПЯТЬ ПРОБЛЕМ, что написал сейчас, то отведённых 10-ти минут будет даже много.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Гумар, о присланном тобой плане встречи. Пусть эта встреча будет первой ласточкой, несущей весну. Рад, что ты согласен, что “возникновение болезней и сложных ситуаций в жизни последователей» происходит из-за отхода от прописанных в письме причин (проблем).
Моё первое письмо было о “форме проведения встречи” (как ты пишешь), а второе – своего рода “макет выступления”. Но не только выступления. Описав причины пяти проблем, я написал ЗАДАЧИ, которые должны быть поставлены перед орггруппой, как РОЛЬ и МЕСТО совр.последователей в решении поднятых задач.
На мой взгляд смысл и цель проведения встречи не только ради анализа совр.ситуации в Движении. Особую роль уделяется ОРГГРУППЕ. Её работа: по каждой прописанной задаче выработать ПЛАН ДЕЙСТВИЙ и мотивации участников встречи, принять задачи и план, и начать жить по добровольно принятым правилам. В этом его подвиг (подвижничество), вежливость (вежа-веда-знание) и честность (честь) в деле выполнения своего плана. Не только для себя, но и ради общего дела оздоровления Движения.
Новая вежливость – это хорошо забытая старая, и она необходима по отношению к тем, кто вне Движения. Но в внутри Движения должна действовать Небывалая вежливость. Сводится такая НЕБЫВАЛАЯ ВЕЖЛИВОСТЬ в отношении человека к добровольно принятым обязательствам при честном выполнении практических дел в Природе. Небывалость такой вежливости в том, что позволяет другому занимать СВОЁ место в Природе (иметь свою точку зрения, свой образ и стиль жизни) и тем самым позволить Природе и людям иметь разные климатические и биологические условия. И при этом сохранять особое внимание к бережности и уважению к людям. Иначе, все добрые намерения в личной и в совместной практике вновь сведутся лишь к анализам, декларациям, призывам, очарованиям и… разочарованиям, перепалкам, жалобам и нездоровью.

Для примера небывалой работы могу описать вариант действий по одной из задач, вернее, по одному из пунктов задачи: “Выработать критерии здоровья ученика». Для начала пусть это будет физическое здоровье.
1. Пройти полное мед.обследование всех органов и систем. Уточню, есть орган сердце, а есть кровеносная система – сердце, печень, вены, артерии, капилляры и пр. Есть орган желудок, а есть пищеварит.система. Сейчас есть приборы, дающие показания по всем органам и системам.
Проходить обследование каждые полгода.
2. При обнаруженных отклонениях найти все предписания из проверенных источников для выхода на результат.
3. Каждый день выполнять личную тренировку – комплексы приёмов, упражнений и всех предписаний.
4. Раз в неделю участвовать в общих тренировках (разработать программу встреч).
5. Все показатели оздоровления человека предоставлять группе для ознакомления, как пример его роста и для обмена и рекомендации полезных методик.
6. Постепенно к физ.практике добавляется то, что именуется тренировкой сознания (разработать программу).
Анализируя результаты каждого, со временем мы выработаем Критерии Здорового Ученика.
На этой октябрьской встрече, кроме общего анализа, можно для пробы рассмотреть хотя бы 1-2-е задачи и их пункты.

Сложно? Нет. Страшно – да. В данном случае слово “сложно” – означает “с ложью”, а жить нужно легко. И с целью. Цель этого пункта – постоянно держать форму. Главное – не нужно бояться, бояться слов, изменений, неожиданностей – “глаза боятся – руки делают!”. Придётся изменить свой распорядок дня и постоянно (хотя это не просто!) придерживаться своего графика. Показатель твоей честности будет виден не только в переписке и на воскр.застольях, но и на тренировках. Твоя физ.форма должна быть безупречна. Я писал, что если физ.форма не в порядке, то тело не пустит к “психике” и к последующим важным задачам (о пяти вопросах оздоровления я писал).

Это только одна задача. Такая “расшифровка” предстоит каждому пункту из всех задач. После расшифровки, следует определить ответственного КУРАТОРА - человека, добровольно курирующего данный пункт и помогающего людям. В его функции не входит руководство людьми. Он осуществляет только связь, обмен методиками и инфой. С группой кураторов он может организовать совместные тренировки, активно “рассказывать и передавать опыт этого дела” на семинарах различных оздоров.направлений – там всегда есть люди, которые заинтересовавшись, могут подключиться. Кураторы – это актив орггруппы города или неск.городов. После встречи орггруппа и её актив приступают к подготовке к следующей встрече. Возможно, к 20-му февраля, а следующую – к 25 апреля, потом осенняя – как итог года. Таким образом у нас в течении года есть по несколько месяцев на собственное обновление и оздоровление Движения.

Правда, все есть люди, которых эти “планы и практики, усилия и отчёты” крайне раздражают. Вопрос этики отношений – особая статья, и о ней, как о правилах обсуждения выступлений, на встрече нужно сразу договориться. Если вежливость утрачена, то тем более пора заложить правила публичных отношений. Все убедились: как бы умно ты не говорил, тело и Природу не обманешь, “Если ты так умён, почему ты так болен?”. Опыт показывает, что если организаторы внутренне не готовы к предстоящему, то закономерно получится, что и все участники встречи так же не согласятся практиковать. А если к практике готовы?! И все согласятся!? Тогда как же будет интересно посмотреть нам друг на друга через год хорошей работы над собой и помогая друг другу!!! Если 18 лет нам мало помогли, то пусть мы решимся ВЕСЬ предстоящий год – ОДИН год! – поработать во Славу.

Как видишь, Гумар, чтобы “сохранить Идеи Учителя в народе", "выполнение совета Учителя" "держаться гуртом», нужно серьёзно поработать. А план этой работы в Движении должен быть изначально заложен орггруппой в Челнах. Пусть эта встреча будет первой ласточкой, несущей весну. Конечно, невозможно всё выполнить за один раз. Но я ведь предлагаю серию встреч. Готова ли орггруппа к такой интересной и продолжительной работе? Прежде всего к работе каждого над собой, как начало и условие работы всех над созданием «гурта», «сохранения Идеи» и «помощи народу», как ты пишешь.
Именно из-за не прописанных задач, отсутствия плана действий, обратной связи и не выполнения принятых обязательств конференции 90-х годов не имели результатов. Перед нами выбор: меняться и менять образ жизни, или продолжать по-старому. Пусть эта встреча будет первой ласточкой, несущей новую весну.

Гумар, напиши, готова ли орггруппа к подобной небывалой работе – менять себя, менять стиль общения и новизну тренировок.
Сейчас я принимаю очень большие нагрузки (не только физические), впереди серьёзная работа на итоговой конференции в Подмосковье, впереди зима – время совсем не зимней спячки, совсем не спячки! Чтобы принять решение, я должен знать, на что готовы люди, с кем я еду работать, каких люди ждут результатов. Не затягивай с ответом, сосредоточься и напиши о предстоящих твоих ЛИЧНЫХ результатах.
Удачи в подготовке!
P.S.
Твоё сообщение 22.10 в 1час, 48 мин. вполне подходит, чтобы перевести его на чинайский. Как думаешь, Slava?
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья.

[quote="Yanni"] Твоё сообщение 22.10 в 1час, 48 мин. вполне подходит, чтобы перевести его на чинайский. Как думаешь, Slava?

Мы взялись за большое дело мирового значения и ясное понимании идеи, необходимые условия для ее воплощения во всем мире.
Неужели только горстка последователей понимает объединяющую суть прихода Учителя???
Друзья, прошу вас, отбросьте желание сеять вражду на основании традиций и культур народов в ущерб ИДЕИ новой жизни на Земле!

/Паршек смог сам
себя заставить стать близко к природе Паршек
не побоялся воспринять холодное и плохое им
окружиться а его за это ударили по голове он

21. мол ненормальный Это всё дало хорошее и тёп-
лое Нет на белом свете такого места как
есть на белом свете от этого Чивилкина
бугра Он через своё всё является общим
достоянием всего мира всех людей Мы
через этот бугор сделаемся родные любимые
вечно живущие люди всех национальностей
к этому месту разрешается доступ свободно
Это значит люди должны все до одного человека
на него взойти без всякой такой потребности
которая не станет нужна Это будет на чело-
веке безсмертие которое будет вводиться
в людях/

Паршек 1978 год (Спасибо Анне!)

http://parshek.ru/viewtopic.php?f=5&t=720&p=8819#p8819

/Сколько бы не было вер, национальностей, рас, государств, должно
прийти в одно яйцо"./

http://sistemaivanova.narod.ru/books/koreneva.pdf

Спасибо Yanni, что поднял вопрос представления идеи Учителя народам всего Мира и что трудишься в этом деле уже сейчас.

P.S.
Это дело мирового значения, согласие с Паршеком народов, через духовное единение с телом Природы любого и каждого, как живым храмом духа всемогущего - вознесется благой вестью и явит на бугре Человека во славе безсмертного.
Единодушие в понимании исцелит всякого и ЕГО в окружающей атмосфере Природы.
Вложения:

(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Slava, спасибо за понимание. Здесь у нас появились друзья, кто-то из них приедет в Россию.
На форуме недавно появился вопрос: "Почему говорим на форуме (лишь) о Закалке? Куда подевалась Тренировка?". Тема эта, думаю, займёт немалое место на челнинской встрече. Тем более, что на здешних занятиях тренировка духа наиболее актуальна. Что да Закалки, то погода в горах сейчас резко меняется, ребята спят на тонких одеялах-циновках на полу в комнатах, где на окнах нет стёкол, лишь ставни из тонких, редко пересекающихся (и красивых!) планок. А Закалка в горной реке происходит регулярно. Причём, медпункта нет. Иначе очередь из желающих тянулась бы за ворота. Работает принцип самоисцеления и самосохранения (не напоминает самозарождение “самородка”?).
Итак, вопросы о Закалке и Тренировке.
ЗАКАЛКОЙ можно заниматься в одиночку и группой, можно купаться (обливаться) одному и с друзьями. И всегда здесь присутствует индивидуальность и деликатность момента, когда человек один на один встречается с Учителем и Природой. Можно мотивировать, воодушевлять и подбадривать друзей, но при этом совсем не обязательно регулярно обучать группу закалке. Совсем другое дело в ТРЕНИРОВКЕ.
Усовершенствуя приёмы и методики по оздоровлению своего сознания и целенаправленной работе мысли, направленной на органы своего тела, или на нежелательные черты своего характера, на свои отношения с окружающими… здесь всегда есть желание с кем-то поделиться или радостью победы и открытий, или обратиться с просьбой помочь, подсказать то или иное упражнение. Например, в работе со своим телом: дыхание – это работа с высотой, откуда тянешь, с рассеканием “соска”, с глотком и выдохом. Ходьба – как располагать пальцы стоп, колени, макушку, при утомлении или исцеление больного места… т.е. налицо сознательная работа с органами чувств. Не меньшая практика нужна и при работе с негативными чертами своего характера и с отношениями в семье, роду, обществе и Природе.
При небольшой тренировки по "пяти золотым вопросам" можно читать человека по походке, по голосу, запаху, жестам, манере говорить и стилю письма. А умея помочь себе, можно помочь ему и научить. Когда нашей целью становится не преодоление болезней и проблем (которые ВСЕ от головы и забирают всё время и ВСЕ силы), тогда можно заняться эволюцией и идеями Учителя. А чтобы приструнить самоволие головы, нужна тренировка, дисциплина и большая смелость. Иначе тот пьяный мужичок реально пропишется во "дворе Сан Саныча".
При подобной ТРЕНИРОВКЕ можно и даже необходимо обмениваться друг с другом опытом, корректировать приёмы, исправлять ошибки - искать своё. Постепенно накапливая опыт, вполне естественно делиться им, “рассказывать и передавать” его. Волей неволей ты становишься, своего рода, тренером природных навыков для того, кто к тебе обратился. Так “детки” взрослеют, появляется ответственность за дела, слова и словеса.
Заметьте, нет слова “закаляльщик”, применимый к человеку, кто делится закалкой, но есть слово “тренер”, кто помогает в тренировке способностей и возможностей человека. А будучи таким природным тренером легче замотивировать человека закаляться, а постепенно и привлечь к Учителю и его идеям. Но главное для тренера не только привлечь, но научить добиваться результата, совершенного здоровья.
Думаю, именно из-за того, что в практике последователей никак не развивалась тренерская (тренировочная) работа с телами Природы, сама Идея ТРЕНИРОВКИ была сведена к нулю. А за ней и сама работа с Природой свелась к потребительству энергии её тел. Все усилия сконцентрировались на мольбе-просьбе к Учителю – дай! и на спорах, кто понимает Идею, а кто идёт “не туда”. Можно и нужно Учителя просить, но может быть пора допустить к своему сознанию и образу жизни мысль Учителя: “Становитесь учителями, ведите людей”. Допустить, вести и отвечать за ведомых.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Гумар, из-за полученной сегодня травмы передвигаюсь с трудном. Поездка в Челны под вопросом. Жаль. Прости.
Получается почти по Николаю Васильевичу: “Хочу сообщить пре-приятнейшее известие: к нам не едет ревизор”. Шутка.
Но у меня в запасе два дня - проверим, что сильней: теория или практика самоисцеления.
Очень хочу, чтобы все намеченные нами вопросы были бы решены. Успеха! Напишу из дома.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

"Yanni"] .Гумар, из-за полученной сегодня травмы передвигаюсь с трудном. Поездка в Челны под вопросом. Жаль. Прости.
Получается почти по Николаю Васильевичу писал(a):

Так Учителя можно же попросить, что бы помог разобраться и вместе решить все недоразумения в ЭТОМ ДЕЛЕ.
Только это, когда для общего дела стараешься, то и в исцелении не ограничивайся своими силами.
Тело Природы- храм Духа Его. Тяни воздух и проси с душой и сердцем открытым.

Здравствуй Yanni !!!
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте дорогие друзья!
Yanni » 24 окт 2016, 12:37 написал:
На мой взгляд смысл и цель проведения встречи не только ради анализа совр.ситуации в Движении. Особую роль уделяется ОРГГРУППЕ...
Её работа> Здесь мы - согласны с тобой полностью.
А вот описанные тобой предложения, особенно по п.1 – вызывают споры у нас. Приедешь, увидишь сам.
Посмотри, какие предложения даешь ты – свободным и независимым людям в Природе> Проходить обследование каждые полгода.

Не готов я ответить и на такой вопрос> Именно из-за не прописанных задач, отсутствия плана действий, обратной связи и не выполнения принятых обязательств конференции 90-х годов не имели результатов. Перед нами выбор>
Здесь мы полагаемся на нашу полную Веру в живого Учителя жизни, который проявит нас и укажет на дальнейший план жизни по советам Его.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Slava, насчёт «попросить Учителя… и - тяни воздух и проси» - только этим и спасаемся.
А вот насчёт “ВМЕСТЕ решить все недоразумения» - обычно эта практика описывается не очень.
У нас на море был как-то случай. Закончив занятия с телом воды, группа возвращалась к берегу. Был сильный прибой, и одна женщина по неосторожности подплыла слишком близко к опорам пирса. Волна ударила её об опору, а когда она вышла на берег, оказалось, что два ребра у неё сломаны. Мы решили не умничать, “за что её наказала волна?”, “за какие грехи покарала Природа?”, а быстро встали в круг, поставили её в центр и без физ.контакта начали делать определённые упражнения. Сначала ушла боль, а через 15-20 мин. она была готова продолжить занятия. К вечеру рёбра были восстановлены. Опыт “вместе решать (определённые) недоразумения” есть.
Но после этого случая меня заинтересовала мысль: а можно ли помогать нуждающемуся не только без тактильного, но и без визуального контакта? Это когда у человека возникает проблема (болезнь, стресс), то он может позвонить-написать одному из друзей, тот быстро связывается с другими, и вместе они своей мыслью помогают нуждающемуся. Оказалось, можно – работает. При активной жизни довольно часто происходят разные “недоразумения”, ребята хорошо чувствуют состояние друг друга. Здесь невольно происходит мониторинг (прочувствование) состояния друзей, потом созвоны, а порой и без них, и без лишних слов поступает помощь. Это же я чувствую и сейчас. Спасибо, Slava, за безвизуальный твой контакт и помощь!

Гумар, насчёт “вызванных споров по п.1” и результатов конференций 90-х годов.
Жаль, что споры пошли не о критериях здоровья последователя, а о способе проверки состояния его здоровья. Повода для споров нет, т.к. пока нет способов проверки, нет критериев состояния, нет перспектив здорового человека. О здоровьи последователей после конференций 90-х годов ты написал, что со здоровьем есть проблемы, и этому посвящена встреча, я лишь предложил вариант быть “свободными и независимыми людьми в Природе”. Вообще, спор на мой взгляд хорош, когда мнение одного человека может послужить поводом для изложения взгляда другого, как способ решения вопроса. А если при этом кто-то ещё предложит своё и возникнет новое предложение, тогда возникает богатый спектр возможностей и предложений, проверенных на практике, из которых легче выбирать. И применять, побеждать болезни.
Вспомни, на Кипре у тебя возникла проблема, и ты без споров позволил медикам увезти себя в больницу, колоть уколы и пр. Это было единственно верным решением в той ситуации. Это твой опыт и ты вышел из него победителем. Так вот, чтобы нам быть “свободными и независимыми людьми в Природе”, нам нужно научиться стать независимыми от услуг медицины, научиться заменять их действенными способами, открытыми нами в Природе.
Кстати, по ведению беседы без горячих споров нам помог опыт индусов. В Индии такая беседа называется сат-санг (духовная беседа). В круг сидящих кладётся жезл (можно авторучку) и оговаривается одна общая тема и регламент (время выступления - неск.минут, не больше). Когда человек хочет говорить на тему, он берёт ручку, а закончив, кладёт её на стол. Если он что-то забыл сказать, то вновь поднимать ручку уже нельзя. Потом ручку берёт другой, желающий говорить, потом другой. Соль в том, что пока кто-то говорит, никто не имеет права его прервать. Прервавший лишается слова на весть сат-санг. Это хорошо тренирует вежливость, да и времени оспаривать, обвинять и оправдываться – нет. За малое время нужно сказать суть, основу своих мыслей, ибо поправиться возможности не будет. И все знают, что сказанное тобой предстоит тебе же сделать. Нет ни споров, ни шума, нет обвинений и оправданий. Ведущий для себя фиксирует сказанное, и в конце беседы озвучивает суть высказываний каждого. И всегда очень интересны итоги сат-санга.

Гумар, позаботьтесь, пожалуйста, о женщине – Людмиле, она едет из Москвы. Поезд 112 прибывает в пятницу в 21.48, вагон №6.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Собравшись, решили поделиться друг c другом практическими навыками и опытом тренировок, в основном, с Природой своего тела. Записывали быстро, с сокращениями, потом пришлось расшифровать и как-то восстановить.

УТРО
Проснувшись утром, сохраняя постельное тепло, сразу идти в ванную, к воде. Не отвлекайся ни на какие домашние дела, уборку и хлопоты, а НАЧНИ ДЕНЬ со встречей с Природой – с водой. Пусть первое твоё слово будет: «Здравствуй, Учитель! Здравствуй, Мать-Природа!». И просьба. После обливания - Гимн и постарайся увидеть образ, что соответствует каждому его слову. В этом нужна тренировка ВИДЕНИЯ. Не напрягайся и не гони свою тренировку вИдения. После чего помещай себя в картинку каждого слова. Лучше петь в темпе, что поёт Учитель. Дыханием мы должны убивать в себе страх, как Учитель «током убивал боль». И заполнить тело, душу и сознание Вдохом Жизни.

- Людям, живущих поблизости друг от друга, договориться и по утрам ВЫХОДИТЬ В ПАРК на пробежку и зарядку. Бег – это отдельная песня. И всё это хорошая тренировка на верность слову и взаимная поддержка. После утреннего пробуждения, обливания и пробежки, сделай несколько упражнений для разминки мышц и суставов.

- Придя домой со свидания с Природой, ПЕРЕПИШИ несколько страниц из тетради Учителя. Можно не садясь, стоя. И пусть это станет привычкой – после обливания, лёгкой пробежки и упражнений встречать каждый день перепиской с Учителем – писать в свою тетрадь Его тетрадь. Писать лучше от руки, минут 20-30 минут. После чего запиши в дневник суть переписанного, а если отпечатал, то поделись и отправь другу эл.почтой. Ответ не жди. Вечером расскажи друзьям об открытии, что подарил тебе в этот день Учитель. Тренируй свою речь образами речи Учителя, «переводя» их на свою жизнь.

- Начинай с простого: входить и выходить из любого помещения, брать и опускать трубку телефона, обращаться к любому человеку только через просьбу и только С УЛЫБКОЙ. Стань добрым посетителем ближайших магазинов, почты и пр., куда часто заходишь и где тебя рады видеть.

- Обратите ВНИМАНИЯ на свою походку, на растяжение грудн.клетки, положении плеч и подбородка, на движение рук и покачивание плеч при ходьбе, ступаете ли вы с носка, а не с пятки. Находясь с любом положении, обратите внимание, бегают ли у вас глаза, крутите ли вы головой, освободили ли подбородок, двигаете ли пальцами рук, раздвигаете ли пальцы ног, как расположен во рту ваш язык, не стоите ли на прямых ногах.

ДЕНЬ
Наше тело часто напряжено и потому сильно устаёт. Болят не только мышцы спину и ног, но гнетёт общая усталость и даже разбитость. Чтобы освободить тело от напряжения, можно попробовать практиковать макс.РАСТЯЖКУ позвоночника, шеи и ног, а также рук по сторонам. Раскрываясь «крыльями» рук, мы не напрягаемся, а растягиваемся, снимаем напряжение мышц и всего состояния тела. (Посмотрите вокруг, люди постоянно напряжены – лица, плечи, шея, взгляд, голос, жесты, походка). Эта напряжённость определяет напряжение нашего сознания, а значит, напряжённые отношения с собой, с Природой, с окружающими людьми. Растягивая руки, шею, позвоночник, ноги, мы тем самым открываем свои забитые энерг.каналы, свои сосуды и капилляры. Мы открываем себя Природе. Энергия и кровь начинает энергично продвигаться к органам и снабжать их питанием и энергией. Подобной растяжкой, плюс «смотрением» в проблемные места, плюс рассечением всех пробок и преград, мы освобождаем тело от зажимов страха. Мы должны убивать в себе страх, как Учитель «током убивал боль».
Над болью и страхами можно поэтапно работать с той же растяжкой и в ПРИРОДЕ, хорошо в прогретой Солнцем воде. Одно время можно работать над неуверенностью, а взамен натренировать уверенность. После чего отойти от неуверенности и попросить Учителя воздействовать на неё, доверить её ему. Освободившись от этого порока, можно переходить, например, к вспыльчивости, обидчивости, а взамен наполнить тело и сознание уравновешенностью, прощением. Освободившись, далее также расстягиваясь, можно перейти к комплексу неполноценности… и т.д. Если к подобной тренировке подойти серьёзно, то через несколько месяцев можно выйти на важные результаты.

- Чаще ПРАЗДНУЙ свои маленькие победы – просто в этот день весь день будь именинницей (именинником), и пусть глаза твои светятся. Поделись своей радостью и сделай праздник друзьям-последователям. Если дома, то попить чай, сок, компот и без еды. И пусть там звучат ваши мечты, песни и стихи.

ВЕЧЕР. Отход ко сну.
Вечером перед сном ПОМОЙ стопы и подошвы губкой или мочалкой, т.к. к концу дня вся усталость и недовольство «стекает» вниз к ногам. После обливания не касайтесь руками лица и тела до тех пор, пока кожа сама не высохнет. Старайтесь как можно реже касаться пальцами и ладонями трогать, гладить, чесать тело (не мойте, а плещите воду на лицо, брейтесь и причёсывайтесь аккуратно, слегка касаясь). Предоставьте касание и окутывание себя Природе, а не пальцам, к которым всегда налипает ненужное твоему здоровью. Учитель никогда не вытирался, не чесался и не трогал своё тело. Раз в неделю ходи в баню. Горячая вода смывает пот и техническую грязь с кожи, а холодная – налипшую на тело ненужную энергетику и информацию.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте. Продолжу.
- ДЫХАНИЕ и его тренировка. Ноги на ширине плечи, стопы параллельно, колени чуть согнуть. Позвоночник, шею и макушку макс.вытянуть. Поздороваться с Учителем и с Природой. Просьба. Потом полностью выдохнуть – освободить место в теле для нового воздуха.
На ПЕРВОМ вдохе поднимать руки вверх (тело – ствол, канал, по которому потечёт воздух), чуть шевеля пальцами рук и ног, и отслеживая взглядом движение струи воздуха до центра головы. Вздохнув, задержать дыхание. Опустить руки и пальцами вертикально растереть нос и переносицу. При этом рассечь этот центр в голове острым взглядом и струёй. Воздух не выдыхать.
Опустить предплечья рук до груди, сомкнуть кисти и крепко потереть ими друг о друга. Воздух не выдыхать. При этом сделать глоток, проталкивая его из горла в грудь, из груди в живот, из живота сквозь таз и вывести глоток сквозь стопы. Только после этого сделать полный и спокойный выдох. Встряхнуть кистями рук. Успокоиться, дать воздуху, что пришел с высоты, распределиться по органам и клеткам, внутр.взглядом расположить его по «этажам». Органу, остро нуждающемуся в энергии, уделить больше внимание и доброту. Постоять без дыхания. (Понимаю, что по бумажке не научишься. Лучше 1 раз сделать вместе, чем 10 рассказать, написать).
На ВТОРОМ вдохе – смотреть и тянуть воздух с высоты в центр груди, выполняя те же движения рук и проталкивание струи воздуха к стопам. Взгляд на сердце – его центр рассечь, глоток до обеих стоп и полный выдох. Замереть.
На ТРЕТЬЕМ вдохе – смотреть и тянуть воздух в центр живота, выполняя те же движения рук и проталкивание глотка. Завершить Гимном и благодарением. Уходя, удерживать позвоночник вытянутым, сохранять весь день состояние наполненности и благодарности.

- В чём состояние наполненности РАДОСТЬЮ и здоровьем. Приведу пример с мед.операцией: у больного язвой отрезают больную часть его желудка. Всё хорошо, но через месяц-другой к человеку… язва возвращается. Почему? Подсознание помнит старый страх боли в желудке, и этот страх болезни образует там новую язву. Вывод: избавившись от болезни и боли в какой-то части тела, устранив негативное состояние своей психики, НЕ ЗАБУДЬ это место заполнить здоровьем. Потом отпусти это место, доверь его Богу. Через время мягко «навещай» его своим вниманием и энергией, и больше не давай страху овладеть тобой.
Такую профилактику можно делать со всеми основными органами. Делать поэтапно и по «этажам» своего тела – голова, грудь (лёгкие, сердце), живот (и все в нём органы). Делай ежедневно при утреннем и вечернем обливании. Введя это в привычку, тем самым мы обучаем тело самому контролировать и оздоравливать все свои системы и органы. Включив подобным образом «память клетки», мы включим своего рода «автопилот», который будет постоянно отыскивать слабые места и САМ ИСЦЕЛЯТЬ их. Тогда сознание наше не будет отвлекаться на профилактику и попутную «починку», а будет занято более важными делами личного и группового совершенствования.

- Такую же же тренировку можно проводить с ПИТАНИЕМ, т.е. с приёмом и поглощением пищи. Принимая пищу, откусывая и прожёвывая её, вы (как с дыханием) как-бы принимаете вдох с высоты. только не воздуха, а пищу. А когда глотаешь, ты делаешь как бы выдох, только выдыхаешь не воздух наружу, а в тело проталкиваешь глоток пищи. Следует помнить, что первые 20 минут еды, энергия от неё идёт на питание только головного мозга, на лёгкость, оздоровление и свободу мышления. Потом на всё тело.

- Теперь «если не только для себя». Со временем становится видно, как в человеке движется (или не движется) воздух. Появляется возможность ПОМОЧЬ др.человеку. Для этого можно проводить совместное дыхание с этим человеком. Можно накладывать руки на первом дыхании на голову – на втором дыхании, на грудь, потом – на живот. Если вы чисты, вы сможете человеку помочь. Проверить свою чистоту можно, погрузившись под воду. Если вода не выталкивает и вы не всплываете, то вода вас принимает и вы чисты.

- Однажды как-то перед Новым годом один человек поставил перед собой цель: «На протяжении всего года, где бы я не находился, я НЕ УВИЖУ ни одного пьяного человек. Он просто не попадёт в поле моего присутствия». Так и произошло. На следующий год он поправил формулировку, убрав из неё негатив о пьяных людях. Она стала звучать так: «В новом году я буду встречать только прекрасных и творческих людей». И вновь это сработало – столько знакомств, приглашений и поездок у него прежде не было.
Потом была работа над дыханием – каждый вдох делать только с высоты. На следующий год: каждый ВДОХ – это оплодотворение тела тем ОБРАЗОМ, что человек смоделировал в своём теле и сознании (здоровье органа, черта характера, отношение с любимыми, в социуме, в Природе), а каждый ВЫДОХ – оплодотворение окружающего его пространства – Природы – тем же качеством. После этого можно приступить к очищению и оздоровления воды и продуктов питания. Сейчас, когда чистой воды и продуктов встретишь не часто, это способность помогает.
Человек убедился, что позитивная работа мысли в Природе окружающей и его тела - это огромная возможность для больших опытов и экспериментов. И в личном, в общественном и природном планах. Для многих людей это необычно. Но в этом нет зла.

- Учитель нам предлагает убить боль, отменить СТРАХ! За тысячи лет на Земле скопилось столько тонн страха! Гималаи страха в головах и в Природе. А ведь это – э-н-е-р-г-и-я. И почему бы ею не воспользоваться для наших добрых дел? На Востоке есть традиция: при воздействии (нападения) на тебя чьей-то энергии, воспользуйся её посылом. И не трать энергию свою. Я попробовал, ну, оч-ч-чень интересно! Потом попробовал воспользоваться тем же приёмом на морозе. Потом энергией воздуха… Можно чашку воды наполнить энергией, превышающей сытость борща… Потом каждым вдохом воздуха с Высоты наполнять её той же необходимой энергией для полноценной жизни. Таким же образом можно менять состав и качество воздуха и воды (жидкости). И снаружи и внутри человека.

- Стоит принять правило: «Когда я ем, я ТОЛЬКО ем». Чем бы я ни занимался ЗДЕСЬ, я будут делать только то, чем в данную минуту СЕЙЧАС занимаюсь. Это не просто делать на работе и дома, когда часто отвлекают. Не беда, наверстать можно на прогулке, по дороге домой, в магазин, при дыхании. Пусть каждый ваш выход из дома будет не столько по делам, сколько на СВИ-ДА-НИ-Е! с любимой Природой.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте

Спасибо Yanni, за передачу практического опыта взаимодействия с телом на Природе при дыхании и практику с силой воздуха.
Умения концентрации на исполняемом действии характеризуется присутствием в исполняемом действии.
Здорово раскрыл установку на радостное восприятие жизни с любовью к Природе.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Slava, наткнулся на фразу, 25 октября вы писали: “…отбросьте желание сеять вражду на основании традиций и культур народов в ущерб ИДЕИ НОВОЙ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ!». Так что, по-вашему, вся проблема – в разнице «традиций и культур народов». Т.е. проблема в тех, кто не «наших» традиций и культуры... и национальности?
Нет, Slava, дело не в желании сеять. Чтобы говорить о разнице традиций и культур, нужно знать эти традиции и владеть культурой. Но здесь нет ни оснований, ни культуры народов, ни следования традициям. Это – жертва традиций и культур. Жертва, всегда готовая сбежать и отказаться, затаиться и отомстить. Это извечная потребность невежества – вражда. Война на истребление. На самоуничтожение. И всё под знаменем «безсмертия» Во.Имя.«ИДЕИ.НОВОЙ.ЖИЗНИ.НА.ЗЕМЛЕ»? )))))

Рад вашему пониманию важности практ.работы тела, а значит, работе сознания с Природой и её телами. Что-то из написанного вы применяете сами? Хорошо, что нам не пришлось определять термин «сознание». Мы увязали его с Природой внутренней и окружающей, одухотворённой Учителем, предназначенной к эволюции. Недавние сообщения моих друзей об оздоровлении, преобразовании тела, питания и жидкости – это была работа сознания с телом воздуха. О работе с «телом» Учителя и телами Природы писали раньше.
Вы пишите, всё – в голове, т.е. в сознании. Эта огромная тема мне, естественно, интересна. По актуальности оздоровление в Движении схоже с фразой: “Когда вы стоите на Северном полюсе, каждый шаг – на юг”. Мы обречены на движение. И хотя кто-то замер, многие застыли, говорят: “Мы болеем. Не можем больше голодать и мёрзнуть. Дайте лекарство – что-нибудь почитать-послушать, мы говорим – ПОШЛИ?
Если можно, напишите, Slava, над чем (и если можно, то – и как, какими приёмами и методами) вы работаете с сознанием. Каких результатов добились в области оздоровления своего физ.тела (обливаетесь и бегаете ли на улице?), в области черт своего характера (здороваются ли с вами?), в области отношений в семье (как реагируют на вас жена и дети по средам?), как это отразилось на раскрытие ваших способностей и талантов на работе (для чего вам деньги?). Напишите. Рад, что вы понимаете ценность и результат работы с сознанием.
Как далеко мы готово зайти, работая с природой своего сознания – можете поделиться? Или в личке.

Когда мы собираемся большой группой на отдых, мы кладём на стол жезл-авторучку и как в корзину набрасываем примеры опыта (делаем сат-санг). Постепенно “многотомная корзина” накапливается и каждый может воспользоваться подсказками. Копировать невозможно, но всегда есть хороший повод для трансформации прочитанного в своей практике. Продолжу о практике. Сейчас о ТРЕНИРОВКЕ.

- Я заметил, что некоторые люди, вместе или поодиночке, в комнате, в зале или на сайтах, они как-бы не присутствуют ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС. Их туловище здесь, но мысли их далеко, они «над схваткой» оценивают происходящее и всегда сравнивают услышанное с опытом прежних впечатлений. Услышав или увидеа кого-то, они тут же «улетают» в глубь своих раздумий и ассоциаций. А кто-то продолжает танец с бубном вокруг несхожести слов другого человека со своими мыслями, в несоответствии (не дай Бог!) цитатам Учителя. И считает, что подобный взгляд способствует глубине и широте мысли. Может быть. Всё зависит от того, как ты оцениваешь себя и своё здоровье, своё место и роль, ради чего ты пришел сюда, ради чего живёшь на Земле. Всё зависит от самоВОСПИТАНИЯ – от того, чем ОСЬ своего нового тела ты ПИТАЕШЬ, и как при любом положении держишь в себе эту ОСЬ. И никогда не отпускаешь. Проснулся – на оси, движешься – на оси, ложишься – на оси. Всегда. Как женщина в положении всегда помнит о плоде в своём теле. Не предавай отвлечением свой род. Находясь при обсуждении вопросов ЗДОРОВЬЯ СВОЕГО и своих ближних, состояния Движения и развития Идей, стоит ли отвлекаться? И… не приходить к решению по обновлению своей жизни...

- Я давно не привлекаю к Учителю через Закалку. Давно не заталкиваю человека в прорубь и под ведро, не заставляю морозить пятки и голодать, искать нуждающегося и раздавать нищим по 50 р. Каждый давно убедился, что молодёжь на это не идёт. А других способов заинтересовать – нет, каким бы закалённым, авторитетным и начитанным ты ни был. Как же быть – Идея устарела? Общество не созрело? Народ не тот? Мы постарели и захирели?
Не всё так трагично. Просто привлечение людей к Учителю я начинаю не с Закалки, а с ТРЕНИРОВКИ. Когда у тебя натренированные неутомимость и нераздражительность, когда ты жизнерадостен и владеешь своей волей, добрыми чувствами и выдержкой… тогда ты надёжен, жизнерадостен и разумен в своей щедрости, доброте и поддержке. Людям нравится твоя любовь и глубокое понимание Природы. Ты и твои мысли, слова и поступки привлекательны. Людям хочется с тобой встречаться и разговаривать, им с тобой интересно. Своим примером ты вдохновляешь, твои достижения воодушевляют, с тобой люди забывают о своём возрасте, болезнях и печалях. Тебя приглашают на встречи, тебя знакомят с интересными людьми, а инициативы вдохновляют людей на поиск своего пути, своего дела в жизни. Причём, люди не копируют тебя, они ищут своё место в жизни. Они уже не жертвы, чтобы говорить, как тяжело им живётся. Они собираются в твою команду.
Позже продолжу.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, …люди не копируют тебя, они ищут своё место в жизни. Они собираются в твою команду.
После Тренировки нашей привлекательности я начинаю обращать их внимание на ПРИРОДУ – на могущество её тел, как на источник сил всего живого на Земле. Когда люди тебе доверяют, они слушают без опасений и с доверием. Здесь можно немного и босиком походить и под осенним дождём пробежаться. Можно рассказать о «разгрузочных днях» и о вдохе радости и счастья, и о контрастном душе. О шепчущем ветре, звенящем ручье и танцующих облаках. И о том, как же здорово с улыбкой поздороваться с пожилым человеком и с уставшей продавщицей, похвалить её за бережное отношение к продуктам и внимание к вам. Поводы для Тренировки нашего сознания, живые люди – на расстоянии вытянутой руки.
И только после этого я начинаю знакомить человека с УЧИТЕЛЕМ, как с Хозяином всего добра, здоровья и богатств в жизни каждого человека. Именно Он открыл нам все клады в Природе. Нужно только нагнуться к этой почве, из которого растёт всё живое. Это живое растёт и в человеке, и в его душе. Важно не пренебречь окруж.Природой и не обманывать Природу своего тела, Души и сознания. Тогда приходит время понять и смириться с тем, что твоё развития, твоя эволюция и совершенство неразрывно связано с именем этого человека УЧИТЕЛЬ ИВАНОВ, и открытой им для нас Природой.
Последовательность и продолжительность трёх этапов у каждого свой. Кому-то может показаться, что описанный путь ошибочный. Тогда я с радостью познакомлюсь с опытом людей, кто по-своему подружился с новыми друзьями на Природной почве. Но к сожалению, на встречах последователей уже много лет не видно в «наших рядах» привлечённых молодых людей. И многие с этим смирились, утешаясь, что главное, всё – в Духе, что тело – смертное, Природа – всё даст, а все, кто был нужен, уже пришёл. Пришёл – куда?!
Любая система, как и наша система Закалки и Тренировки, если она хочет существовать и развиваться, должна себя восполнять. Потому я и пишу свой вариант привлечения людей, и рад победам друзей. Всё время помню слова: «Вот ты сам пришел, а завтра товарища своего приведи. А тот – своего. Тогда наша система будет прогрессировать».

- Обратите внимание на ВОДУ, в которой купаетесь на Природе. Если купаетесь в реке, то слово «река» не случайно в русском языке женского рода. Вода в ней несёт ЖЕНСКОЕ НАЧАЛО, т.е. энергию плодородия, продления и сохранения жизни.
Если купаетесь в ручье, в пруду или в источнике – то слова эти мужского рода и несут в себе МУЖСКОЕ НАЧАЛО, энергию активного производителя.
Если купаетесь в море или в озере (обливаетесь из ведра, т.к. ведро – тоже источник для обливающегося), то слова эти среднего рода и несут в себе смешанное начало. Смена потоков в них – начал – происходит совместно со сменой потоков воздуха в 18 часов и 24, в 4-6 часов утра и в 12.
Зная это, вы можете, настраиваясь, правильно соответствовать роду воды: если вы чувствуете востребованность в энергии плодородия, восполнения в себе многообразия, вам можно облиться-искупаться в воде женского начала. Если вы чувствуете востребованность в энергии активного инициатора, воспроизводителя, вы можете искупаться-облиться в воде мужского начала. Подбирайте время, ощущайте состояние, настраивайтесь на сознательное воссоединение с водой. Отдавайтесь ей.
Подобная разница энергий находится и в днях недели. Понедельник, вторник, четверг – мужское начало. Среда, пятница, суббота – дни женского начала. Воскресение – средний род, несущий в себе полноту энергий, их чередование и разнообразие. Вечером, перед сном можно заранее настраиваться на имя-начало-энергию следующего дня. И с этим первым именем можно просыпаться, нести его к воде, к пробуждению себя и Природы.
Подобная концентрация на теле воды, конечно, отличается от обычного состояния сознания человека. Обычно его внимание мечется от телесериала к негативу новостей, от семейных неурядиц к мишуре различных у-раз-от-влечений городского жителя… Подобная рассредоточенность лишает нас цели и сил. А разве есть что-то более важное живого потока Воды, одаряющей тело и сознание человека чистотой и мудростью?

- По опыту могу сказать, что начинать с людьми ДЕЛИТЬСЯ ОПЫТОМ, своим видением можно сразу, как только вы сами что-то открыли с пользой для себя. Когда вы начали в Природе учиться, в вас загорается огонь открытий и желания поделиться радостью. Существует мнение, что «сначала я научусь, а потом начну сам учить, «сначала я вылечусь, а потом начну помогать другим оздоравливаться», «сначала я нагуляюсь, потом буду хорошим семьянином» и т.п. ПОТОМ – это заблуждение. Именно в то время, когда вы ощутили радость открытия нового знания, нового ощущения пользы Природы, этой вспышкой узнавания новизны – с этой радостью нужно начинать делиться с человеком, искателем здоровья, знаний, любви. И человек воспримет от вас не сложную и холодную схему аргументаций и доказательств, а живой заряд и воодушевление вашей энергии. Именно ваша эмоция воодушевления больше всего захватывает другого человека. Более того, рассказывая, ваше сознание ещё глубже осознаёт суть вашего рассказа. Мы как бы с новой стороны раскрываем ценности и грани собств.открытия. И когда открытие происходит в вас, оно передаётся слушателям.
Не в повторах былого, а в подобном открытии, произошедшем на глазах у людей, основа привлечения новичков. Продолжим.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
О ЗНАНИЯХ, ПРИЁМАХ и МЕТОДАХ природного развития, которые ищут, оттачивают и передают как опыт этого дела.
Порой можно услышать, что всё, не описанное Учителем, но предлагаемое последователями, это отсебятина, «копытца», несение своей гордыни и амбиций. Считается, что учиться в Природе можно и нужно только у Учителя. И это верно, учиться нужно. Для примера возьмём игру музыканта. Чтобы стать мастером этого дела, нужно каждый день играть на инструмента 6-8 часов в день. Даже став маститым, музыкант продолжает ежедневные тренировки. Чего добивается мастер? Он оттачивает своё МАСТЕРСТВО исполнителя. Мастерство в том, чтобы через звуки передать душу и суть муз.произведения, что он исполняет. Теперь вопрос к нам: что оттачивает последователь в Природе? Каков его вид мастерства? Что за произведение он исполняет? Чаще всего в ответ «народ безмолвствует». Или наоборот, засыпают цитатами, обвинением в умничаньи и пр. И всё-таки, ЧТО своей практикой оттачивает последователь? И каковы плоды осознанности в его практике?
Ответ я подсмотрел у классика, когда Александр Сергеевич говорит словами своего Сальери о музыке: «Труден первый шаг и скучен первый путь. Преодолел я ранние невзгоды. Ремесло поставил я подножием искусству; я сделался ремесленник: перстам придал послушную, сухую беглость и верность уху. Звуки умертвив, музыку я разъял, как труп. Поверил я алгеброй гармонию. Тогда уже дерзнул, в науке искушенный, предаться неге творческой мечты. Я стал творить».
Напрашивается прямая аналогия с нашей тренировкой. Здесь последователь – ремесленник, новичок в природной практике. Первое, что он делает, он «предаёт перстам послушную, сухую беглость», т.е. тренировками своих мышц и суставов он готовит – насыщает энергией – весь костный и мышечный каркас своего тела. Теперь его тело обрело «послушную сухую беглость» для исполнения любых требований сознания.
Далее он «придал «верность уху», т.е. тело слышит всю гармонию каждого движения, каждого порыва и малейшего трепета. Тело слышит и готово мгновенно реагировать на любой импульс и преобразить его в новое движение и образ.
Далее «звуки умертвив, музыку я разъял, как труп» - мало понятный худ.образ Пушкина. Применительно к нам, «музыка» здесь – тела Природы и гамма её потоков, когда при тренировке можно не только вдохнуть в себя поток воздуха, но… стать им, воздухом. Не только научиться погружаться в воду, а стать водой. Не только двигаться по земле, а стать ею. СТАТЬ, значит убить в себе страх былых представлений и отношений с телами Природы. (Где-то было описание тренировки, когда опустив голову в воду, человек начинал дышать ею). Вода – не жидкая и не твёрдая, она такая, какой будет в нашем сознании. Представь её воздушной, и можешь дышать ею. То же и с Воздухом – можешь пить его, питаться им, а с Землёй – можешь плавать в ней. «Звуки умертвив» – освободиться от прежних представлений о телах Природы, «разъять, как труп» – получить в Природе доступ не к потребляемым, а к её истинным телам.
Далее «поверил я алгеброй гармонию». Алгебра – точный расчёт в тренировке, иначе увлекшись, можно свернуть шею или упустить в Космос мозги. Нагрузки увеличиваются очень постепенно. И пик их высоты на каждом этапе дозволителен лишь на смотре возможностей. После чего намечается новая планка-ступень-высота.
«Тогда уже дерзнул, в науке искушенный, предаться неге творческой мечты. Я стал творить». Вот тогда ты уже не исполнитель произведений других авторов. Тогда, дерзнув, ты можешь позволить себе «предаться неге творческой мечты» - своей мечты. Ты – автор и творец произведения своего тела, сознания и души. До этого ты был исполнителем чужих произведений, теперь, «в науке искушенный», ты «стал творить».
Это путь творца своего мастерства. Часто говорят: «Нам не нужен чужой опыт, мы будем учиться у Учителя», и при этом десятилетиями (фигурально) долбят одним пальчиком «чижик-пыжик», чему научились в самом начале. Но я от всей души прошу и умоляю, покажите мне хоть что-то, кроме «чижика», чему лично вы научились у Учителя! Я очень хочу у вас поучиться – невиданной свободы по Ивановому! А дальше – тишина.
Понимаю, что думать, а главное – так делать… никто так не думает и никто не делает Может быть, стоит обернуться к Александру Сергеевичу и понять, что прежде, чем «играть по нотам» Паршека Иванова, стоит перед этим «сыграть» много проверенных приёмов и экспериментальных методик, что уже открыли последователи. На них понять, что пора бросать такого мило-привычного, но примитивного «чижика», и начинать оттачивать своё мастерство. Сначала – ремесло, потом музыка, потом алгебра, потом мечта… И понять, что в этих тренировках от «первого шага» до «науки искушенный», где ты станешь творить – большой и интересный путь Тренировки. Путь свободы.
Сложно? Наверное. «Пыжик» проще. Но несогласный пусть докажет противное. Или становится Моцартом… гулякой праздным, с головой безумца…О, Моцарт, Моцарт!))))) «Нас мало избранных, счастливцев праздных, пренебрегающих презренной пользой, единого прекрасного жрецов», но «какая глубина! Какая смелость и какая стройность!». О музыке я ещё расскажу. В отличии от спорта (где показатели наглядны: быстрее, выше, сильнее), в музыке сложнее определить качество исполнителя и автора музыки. Наберите «Моцарт и Сальери».

- Импульсы боли, неудовольства и неприятности начинай ПЕРЕИМЕНОВЫВАТЬ в импульс победы твоего Духа, твоих светлых целей и намерений, переименовывать в твою цель. Известна информация о парне без обеих ступней ног и обеих кистей рук, и как ему удалось прийти первым в марафоне по пустыне. В своём сознании он переименовывал импульс боли от ног в импульс победы. Как корабли назовёшь, так он и поплывёт. И кроме новых имён в переименовании, конечно, не забывай о физ. и псих.выносливостью своего тела – создай между ними равновесие. Это большой труд в тренировке своего Духа. На диване, на кухне, на стульях в клубе или в переписке этого не сделать. Здесь нужны условия и возможности, нужен мощный мотив. Для нас он: «чтобы тело смогло выдержать предстоящие духовные нагрузки, нужно тренировочно подготовить тело». Если получится, продолжу рассказы друзей.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Ещё один рассказ нашего друга – немного про шутку. Друг поделился своим вИдением всех религий через один очень распространённый образ))). Но видение получилось любопытным. Итак:
1. Буддизм: стакана на самом деле нет.
2. Солипсизм: стакан есть только у меня. А весь мир — мой алкогольный бред.
3. Ислам: нет стакана кроме стакана.
4. Иудаизм: ну почему стакан наполовину пуст только у нас?
5. Православие: стакан наполовину пуст за грехи наши.
6. Католицизм: стакан наполовину пуст только у плохих людей.
7. Фрейдизм: в детстве вам недоливали.
8. Стоицизм: да, cтакан наполовину пуст, и так мне и надо.
9. Коммунизм: каждый имеет право на полный стакан.
10. Социализм: стакан пустой. Зато у всех одинаково.
11. Йоги: ты и есть стакан и его содержимое.
12. Пелевин: стакан не пуст и не полон. Это и не стакан вовсе. И это не ты на него смотришь, а стакан смотрит на твою проекцию его мыслей о том, чем ты хочешь казаться самому себе. Или нет.

А потом наш друг спросил: а как можно c тем же образом стакана определить, что происходит сегодня с новой «религией» Иванова? Посыпались варианты: стакан замёрз, cтакан съели, стакан пустой – «так нам всем и надо!» – но чтобы у всех было одинаково! (стоицизм и социализм)... Потом убедились, что все 12 ответов о религиях можно найти в нашем «стакане». И это множество для кого-то стало поводом к дружбе и уважению, а для кого-то поводом к отчуждению друг друга, а порой к болезненной конкуренции. И всё же, каково ваше видение Идеи? Каков его (и ваш в нём) образ?
Мы не часто собираемся для поговорить. Но то, что оседает “сухим осадком”, порой любопытно – неплохое сырьё для ума, статей и рассказов. Нас спрашивают, как вы это делаете с водой, дыханием? Многие упираются в это “как?”, но главное здесь не “как?” и даже не “что?”, а для чего? Вернее, для кого. И здесь мы подходим к вопросам Веры и Знаний, что искони считались противоположностью, но помирить их может Практика.
Об этом чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте

Yanni, прочел Ваши рассуждения и вопросы. Толкования о сознании и позволяют по новому осознавать устоявшиеся мнения и выводить иной итог о неизменном сущем. Есть некая безусловная суть, проявляющая силу духа ее и взаимодействие с ней возможно лишь при полном понимании ее. Каждый имеет знание от соприкосновения с ней, но сознание подразумевает одинаковое знание со-зерцателей, что будет как есть без однобокости.
Полно отвечу в следующий раз, сейчас глубокая ночь и для восстановления надо поспать.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Slava, не спешите с ответами. Выздоравливайте. Болезни, недомогания, апатия и даже дипрессия даются нам, чтоб остановиться, оглянуться на пройденное. Болезни отбрасывают нас (а стариков возвращают) в прошлое. Потом, выздоравливая, важно не застрять в нём. Пусть ненужное отойдёт, а полезное поможет. Помогут Его святые имена. Возможно, при болезнях нам даются понимание, а за ним и желания, чтобы выздоравливая, давались силы их осуществить. Правда, ради этого нам придётся потрудиться. Потихонечку не получится.
Мы учим лучше всего тому, чему каждому больше всего нужно научиться. И мы ищем проблемы, потому что нам нужны дары. Не существует такой вещи, как проблема, без того, чтобы в её руках не было бы дара для тебя.
Я имею в виду не лично вас, Slava. Выздоравливайте и возвращайтесь из прошлого в своё настоящее. Иначе, как проникните вы в БУДУЩЕЕ, где ждут вас все клады и богатство?!)))) Чтобы проникнуть в Будущее и знать, что мы в нём будем делать, я загляну в “корзину” и мы поговорим о ВЕРЕ и ЗНАНИИ.

Представьте, вы обращаетесь к одному из капитанов (если хотите, в идеале и для образа, к Сыну) с просьбой взять вас в его команду, а тот сказал бы: “Ты не можешь быть в моей команде. Ты не готов”. Неужели он сказал бы такое? Секрет в том, что кроме знакомства с Природной практикой, вам, чтобы быть в команде, нужно отказаться от всех своих запретов и ограничений.
Но если вы продолжаете настаивать, что вам трудно отказаться от ВЕРЫ, что вы многого не знаете и не умеете…, тогда вы – жертва, и вам действительно будет трудно это сделать. У вас уйдут на это годы учёбы, прежде, чем вы позволите себе делать это свободно, прежде, чем ваш высоко-интеллектуаный ум скажет, что вы страдали и трудились достаточно, и вы заработали право жить по-Ивановому.
Капитан скажет вам: дотронься до Закалки и Тренировки, до команды и своей Цели так, словно они часть твоей жизни – а так оно и есть, и знай, что для тебя жить так – это хорошо, это так и надо. И позволь себе, настоящему, взять верх над своим телом, сознанием, и… знакомься с собой. Ты теперь не один, ты в команде. “Потихонечку” не получится.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу. Многие, по причинам, которые очень глубоки для них, наслаждаются ВЕРОЙ, что они б-е-с-п-о-м-о-щ-н-ы в своей жизни. Многие думают, что они заслуживают страдать и быть и-с-п-у-г-а-н-н-ы-м-и. Заслуживают за то, что сами всю жизнь кого-то запугивают, считают, что страх способен сделать людей счастливыми. Их ВЕРА в том, что им может помочь только Бог, а счастье – на небесах. Они несчастны, потому что выбрали быть н-е-с-ч-а-с-т-н-ы-м-и, для них счастье невозможно. Потрясающе! Только подумать: ВЕРА – чтобы быть беспомощным, испуганным и несчастным… ВЕРА – которая держится на запретах и ограничениях… ВЕРА – основанная на согласии, что ты мало знаешь и умеешь. А ЗНАНИЯ – основаны на убеждении, что как бы кто не “прыгал”, всё равно умрёт (и под этим знаком смерти всё, говорящий это, будет нести смерть). ЗНАНИЯ – с которыми до конца придётся страдать, мучиться и всем опытом доказывать своё право на жизнь… Ай, да вера, ай да знания!!!!!...
Признаком твоего невежества служит глубина твоего верования в несправедливость и трагедию. То, что гусеница считает концом света, Учитель называет бабочкой.

Многие выбирают свои жизни. И корень их выбора – быть вместе с кем-то. Только вместе с “кем-то” они соглашаются поверить в себя. А потом мы говорим ему или ей, что нам будет бо-о-ольно, если они не будут жить по-нашему, если не будут делать, как нам хочется. Да уж… Ты учишь лучше всего тому, чему тебе больше всего нужно научиться. Учитель нам говорит, что человек не может умереть, и в своей Славе он не может повредить себе больше, чем какой-то любой фильм ужасов.
Но мы продолжаем ВЕРИТЬ, что нам плохо, ужасно плохо, со всеми ужасающими подробностями, какие только хотим себе представить и поверить в это. Мы можем ВЕРИТЬ, что мы жертвы, что мы страдаем и причиняем страдания. А можем ВЕРИТЬ, что окружены счастьем и здоровьем точно так же, как и несчастьем. В этом наша свобода. Нам никогда не даётся желания без того, чтобы не давались силы осуществить его. Возможно, ради него нам придётся потрудиться.
А что же ПРИРОДА-Мать? А “практическое физическое явление” божественно равнодушно. Матери всё равно, какую роль её сын играет в играх: сегодня доброго парня, завтра – злодея. Природа даже не знает о наших играх. Она знает только себя и каждого из нас по своему подобию, по её совершенству и законченности. Она неизменна и не прогрессирует, не меняется и не совершенствуется.
Я не стану писать, Slava, КАК проникнуть в Будущее, ЧТО мы в нём будем делать и ДЛЯ ЧЕГО будем рассказывать и передавать опыт этого дела. Не надо никому, ничего доказывать. Просто иди и сделай это. Только думая на шаг вперёд, можно одолеть соперника внутри себя, а это требует большого ума.
Потому что мы – неубиваемые, неразрушаемые идеи сущего, или тела Природы, или дети разума, или жители будущего, или чего-то ещё, как это не называй. И как бы сильно мы НЕ ВЕРИЛИ в обратное.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Здравствуйте,Yanni !

. Мы можем ВЕРИТЬ, что мы жертвы, что мы страдаем и причиняем страдания. А можем ВЕРИТЬ, что окружены счастьем и здоровьем точно так же, как и несчастьем. В этом наша свобода. Нам никогда не даётся желания без того, чтобы не давались силы осуществить его. Возможно, ради него нам придётся потрудиться.

Конечно, лучше верить, что мы окружены счастьем и здоровьем точно так же как и несчастьем. И конечно, чтоб было счастье и здоровье, для этого надо трудиться. Как Учитель сказал "гуртом". Тогда можно было бы избежать многих несчастий. Когда все вместе, то и беда не беда - помогут, поддержат, подскажут, научат... Но этого нет и в помине. И гибнет молодежь, как мой Андрей, вся стена увешана именами молоденьких мальчиков и девочек от 15 до 30 лет в СПИД - центре одного только нашего города. А друзья бывшие такие, что быстрее осудят, чем помогут. Говорю так, потому что на себе испытываю. И сон мне приснился, что из ямы одна вылажу, карабкаюсь как могу и никто руки не подал, хотя и стояли у края ямы. Я не лучше и не хуже и никто мне ничего не должен, никого не осуждаю. А такая, какая есть и пишу как вижу. Только ведь Учитель не об этом мечтал и говорил нам, чтоб мы дружили, помогали друг другу, держались гуртом.

Вот прошла конференция в Челнах. Люди съездили, поддержали друг друга, загорелись как-то что-то изменить в своей жизни. Ведь в конце концов от себя зависит, как жить дальше. Тем более болезни одолевают многих совсем не хилые. И вот человек приехал домой с большим желанием измениться и быть здоровым. И дома почему-то очень быстро "сдулся". Это пишу про одну женщину из наших, что съездила на конференцию. Что случилось? И как доказать обратное, чтоб не сдаваться и не "сдуваться"? Нужно просто самой захотеть быть счастливой, но не несчастной. Сменить минус на плюс. Изменить что-то в своей голове и душе, чтоб раз - и навсегда. В соседнем доме бабушка живет, сломана у ней была шейка бедра. Некоторые после этого уже не встают, лежат и так и умирают. Но только не наша бабка, Научилась ходить - сейчас делают для них такие громоздкие "шагалки" я их называю. Чтоб в магазин зайти, помощь не принимает - нет, я сама, говорит. А сейчас уже с палочкой ходит, "шагалка" уже не нужна. А мы Учителя знаем и "Детку". Такая вот жизнь. Всем желаю крепкого здоровья и с-ч-а-с-т-ь-я!
(сообщение от пользователя: Tania)

Здравствуйте.
Татьяна, всё так и есть, как ты пишешь. Как Учитель говорил: мы рождаемся по одному, и умираем тоже по одному. Истина стара, как этот мир.
Вторая грань этой истины в том, что мы нужны друг другу пока можем что-то получить друг от друга. Как только наступает момент, когда от человека уже взять нечего, так о нём все забывают, он оказывается никому не нужен.
Причиной желания завести семью называют желание родить детей. Но такое случается лишь у тех, кто по своему возрасту ещё инфантилен, живёт за счёт родителей и под их крылышком. Когда же люди взрослеют и обретают самостоятельность, то причина завести семью становится совсем другой: родить детей, чтобы было кому подать стакан воды в старости. Одиночество в старости пугает людей гораздо больше чем природные катастрофы и стихийные бедствия. Катастрофу можно пережить, а вот одиночество в старости никогда, за ним только смерть в пустой квартире.
Жизнь общиной решает две самые важные проблемы в жизни. Это выживание и одиночество, особо страшное в старости. В общине старики и одинокие не брошены. А гуртом и батьку бить легче. В наше время никакой общности нет. Каждый сам за себя. Выживать приходится самому и в одиночестве. Но ведь и Закалка Учителя дана, как занятие индивидуальное. Каждый выполняет её сам. Насколько смогли её освоить, настолько будет гарантировано выживание для самого себя. Никто за вас это сделать не сможет. И опять всплывает взаимовыручка общности людей. Выжить за тебя никто не сможет, а вот выручить, помочь, если мы гуртом, то можно.
Взаимовыручка ради выживания настолько грандиозная вещь, что постичь её никому не удаётся. Известно, что во время сражений, воины враждующих сторон, помогали друг другу остаться в живых. Полководцы, враждующих армий, помогали друг другу и спасали друг друга. Социально управлять ей тоже невозможно. Можно довести людей до враждебности друг к другу на религиозной и идеологической почве. Довести людей до того, что начав войну, они начнут убивать, армия на армию. Но, в какой-то момент, у людей включается взаимовыручка, чтобы помочь друг другу выжить. И тогда все религиозные, национальные и идеологические враждебности приходят к нулю.
Вот и Учитель нас просил, чтобы мы жили гуртом. Ведь жить и быть гуртом это старый ветхий поток бытия - ради выживания в природе.
Тогда зачем же он нас просил быть гуртом? - Чтобы в старости было кому поднести стакан воды?!
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравия желаю,
Алексей написал:
[quote] Почему мы так панически боимся этой правды?! А в результате врём всем. Обманываем себя, обманываем людей, обманываем Природу.
Почему мы так боимся признаться, что мы вовсе не последователи нашего Учителя. Ведь последователь тот, кто идёт ПО СЛЕДУ своего Учителя. А где мы топчемся, в какие следы наступаем?

Я не раз писал об этом, когда последователи перестанут говорить не правду другим последователям. Как можно нести Идею Учителя, если в своей семье последователей мы говорим друг другу не правду. Приводим слова Учителя, приводим выдержки из Детки, но сами это не выполняют, кого вы последователи хотите обмануть, вы обманываете самого Бога Земли. У вас есть хоть немного уважение к Богу Земли, который дал вам возможность изменить себя, стать другим. Только одно видно, вот мы собрались искупались, вот мы собрались поговорили и все, одни слова. А где ваши поступки по Детки, что вы сделали, о чем вы пишите. Вы часто осуждаете С. Сопроненкова, но он действительно хоть свое дело но делает, а что вы делаете, только одни красивые слова. Как павлины распускают свои хвосты перед самкой, а вы перед последователями. Среди простых людей и то честности больше, чем среди последователей.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте! Здравствуй, Алексей! Конечно, Учитель просил жить гуртом для своей Идеи, чтобы попробовали делать новое небывалое вместе, учась друг у друга, а "...если кто отстает мы подтянем". Мне этот сон давно приснился, я знала, что никто не поможет, да и не могли люди помочь. Только, если бы была дружба между нами, все было может быть по-другому. Но это только мечты, реальность очень уж сурова.
(сообщение от пользователя: Tania)

Здравствуйте.
Татьяна, вы написали мне на почту «Я думаю, что учиться никогда не поздно… Кое с какими пороками своими я справилась сама, например, мнительность, раздражительность. Но теперь, у меня иногда бывают приступы страха и депрессии. Вы пишете: "Чтобы был результат, нужен график, план тренировок на каждый день". У меня к вам просьба, как составить график тренировок? Помогите пожалуйста».

Татьяна, спасибо за вопрос и за ваше внимание к поднятой теме. О «графике и плане тренировок» я расскажу чуть позже, когда вы окрепните. А сейчас о страхе и депрессии, потому что, не преодолев страх и депрессию, трудно выдержать график и план тренировок. Страх – это чувство исходит не столько от вас (здесь за вас горой стоит Учитель!), сколько страх окружает вас из окр.пространства. Я писал, чтобы обратили внимание на утренние дела, что были здесь описаны.
И ещё. В старину на Руси был обычай после похорон мыть дом водой с добавлением коровьего навоза. Мыли даже одежду и посуду. Не бойтесь, это не даёт никакого запаха (неслучайно в Индии до сих пор корова – священное животное, т.к. коровье молоко – это незаменимый продукт, чем кормят детей. И взрослых). Наоборот, появившийся запах убирает все трагические и мрачные наслоения, что наложились на стены, окна, мебель. В доме не запах моющих хим.средств, а дух свежести.
Поменяйте по возможности в квартире старые вещи, посуду, одежду, книги, половики и пр. - они тоже сохранили старую энергию беды. Если возможно, поменяйте обои, шторы. Не надо особо ничего покупать, просто меньше и постепенно замените всё старое, на чём сохранились напластования горестных энергий.

Второе. Освободившись от внешних носителей болезни, обратите внимания на чистоту своих высказываний и состояний. Здесь нужна дисциплина, чтобы научиться овладеть с одной стороны сосредоточенностью, а с другой – полным доверием и мягкостью. Многие не любят слова «дисциплина», она кажется чем-то казарменным, заставляющим, унижающим человека. Для меня – это моя честность по отношению к тому, с чем или с кем я связан или хочу построить отношения.
Сосредоточенность (дисциплина) нужна на момент перехода от одного дела к другому. Например, 15-20 минут ежеутренне, после обливания, вы СТОЯ и босиком (не сутулясь) совершенно расслабленно переписываете отрывок из тетради Учителя. ДО ЭТОГО вы серьёзно настраиваетесь на ВСТРЕЧУ с Учителем. Не нужно каяться и упрекать себя в грехах. Просто – порадуйтесь предстоящей встрече. И всё. Откройтесь ему и спокойно начинайте писать, не напрягаясь от непонятных слов и букв. Понимание его руки и голоса придёт потом.
ПОСЛЕ ЭТОГО, не отвлекаясь на дом.дела, одевайтесь и выходите на двор. Перед выходом вы опять сосредотачиваетесь на задачу – сейчас вы выйдите на ВСТРЕЧУ с Природой, где среди её тел находится дом Учителя. Вы отворяете уличную дверь, делаете вдох жизни и здороваетесь с Учителем и Матушкой. После чего собранность заканчивается и вы свободно идёте по улице. Я это делаю через КАЖДЫЙ ЧАС.
Обдумывать прочитанное и свои дела в моно- или диалоге я не позволяю себе. Пусть внимание и осмысление будет занято картиной Природы. А всё прочитанное забрасываю в подсознание, пусть там «варится», и в своё время ответы и решения (всегда неожиданно) обязательно выплывают. Для этого в кармане всегда блокнотик и ручка. Их я называю «мой пупок», его нельзя забыть и потерять. Это – мой помощник и посредник в разговоре с Богом.

Куда я иду, выходя из дома? - об этом чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Татьяна, продолжим. КУДА я иду, выходя из дома?
Если нет обязательных дел дома (это бывает редко, весь день звонит телефон, весьма плотный график дел, поездок, встреч и переписки – но и здесь нужно держать ОСЬ), но, выходя-вырываясь из дома я иду окружным путём… в ма-га-зин. На самом деле я иду не по делам, а ИДУ К ПРИРОДЕ. На свидание с Природой. А по дороге, попутно захожу в магазин – к людям, которые та же Природа. Перед входом вновь настраиваюсь, дышу и, заходя, покупаю… ОДИН помидор. Или одно яблоко, или кусок мыла, или один конверт.... Рацион питания в нашем доме скромен, но всё понемногу и не нужно таскать сумки с едой.
Меня знают во всех ближайших магазинах и продавщицы всегда оживляются. Я чуть улыбаюсь, а подойдя к прилавку, не громко здороваюсь. Обязательно подбродрю, скажу что-то приятное, постараюсь пошутить, поздравить с праздником – на всё 1 минута, чтоб не тормозить очередь. Очень важно – ПОБЛАГОДАРИТЬ. И от души пожелать.
Вообще, думаю, благодарность – самое сильное ваше лекарство, Татьяна! Как бы ни было трудно, у нас не принято демонстрировать свою тягость – только улыбка. Никогда не показывать усталость, больше устал – больше улыбайся. Улыбка снимает усталость, гримаса жертвы – утяжеляет. Нельзя входит в помещение без улыбки – выйди и зайди снова. (Вот где суровая реальность!))))) Это входит в нашу «профессию» природного оздоровления.
И если Его, Учителя, «улыбка обойдёт весь мир», то улыбка ваша, Татьяна, пусть обойдёт-обнимет тех, с кем вы встретились глазами. В этом тоже надо потренироваться, но я знаю ДЛЯ ЧЕГО мне и людям это надо.

Так я стараюсь побеждать свою стеснительность и замкнутость (мол, «я – такой сосредоточенный на великой идее! Не трогайте меня»). Выходя, я радуюсь своей маленькой победе ЕДИНСТВА с Природой Земли и природой людей. Перед выходом из магазина, опять настраиваюсь, выхожу к Матушке, дышу – и так каждый день, через час (когда я работаю дома). Прогулка занимает около часа. Иду лесом, можно «поговорить» с деревом, красивыми ветвями, с дорожкой. При этом придерживаюсь правила: «Когда я ем, я ТОЛЬКО ем», когда гуляю – только гуляю, когда при деле – только при деле. Когда дышу воздухом – я Воздух, когда в воде – я Вода. И если для вас, Татьяна, важно СЧАСТЬЕ (о чём вы пишите), то пусть в ваших мыслях и словах не будет акцента на несчастье. Вот – дисциплина мысли и слов, как обещание Учителю.
О позитивных и негативных словах, наверное, напишу в разделе, где «темы не по системе Иванова».

Когда выезжаю по делам, на встречи, на занятия, то происходит то же самое – переход от состояния собранности к состоянию свободы. Дисциплина хорошо помогает удерживать состояния и фокусироваться на цели, не срываться, не разбрасываться мыслью, не погружаться в тяжкие думы, не уходить в «нирвану».
Так происходит череда собранности-дисциплины со свободой, открытостью, приветливостью. Уходит страх, подавленность, одиночество. Приходит чувство – я не один, я ЕДИН с Природой, людьми и Учителем. ДЛЯ НАЧАЛА – Природа мой гурт, это моя подготовка к людскому гурту. Ведь основа, как не крути, не столько людские психологии и недостатки, их дела и истории, а – Природа, где в её телах живёт Бог. А потом уже Их дети – люди, в чьих сердцах живёт Бог.
Потом начинается Тренировка жить гуртом людей. У нас это называется работать в команде. И как во всякой тренировке, нужна система, постоянство, ответственность, нужен рост, взаимовыручка и то, для чего создаётся команда – нужны победы. Незаметно мы перешли от страхов к графику и плану. Но об этом, о начале работы в гурте, если интересно, чуть позже.

А чтобы не было пустой говорильни, напишите, Татьяна, когда, согласившись, подобным образом вы помоете свою квартиру? Попробовали ли выходить из дома не по делам, а на свидание с Природой? Отвечают ли в магазине на вашу приветливость и доброжелательность? Согласитесь, что в практике от подобных мелочей многое зависит. Напишите, это интересно.

Знаете, по поводу "когда ем, я ТОЛЬКО ем", возникла мысль о нашем соотношении с детьми, а вслед за ними с телами Природы. Любопытно.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, друзья! Здравствуйте, Yanni! Спасибо вам за добрые советы, за ваши письма, за вежливость. Многое из ваших советов, что вы написали здесь, я давно уже делаю. Утром, когда встаю, никаких других дел нет, кроме как собираюсь во двор облиться. С мыслью: "Здравствуй, дорогой мой Учитель, Матушка Природа, Снежок, Водичка, Воздух! Дарю вам свою любовь, тепло и благодарность! А мне помогите быть здоровой". В магазин я тоже хожу утром и продавцы меня все знают и даже знают, что я беру и сами выкладывают. С угрюмым лицом не хожу. Это вы правильно написали, что надо с улыбкой. Тем более, когда идешь по улице и здороваешься с людьми (с Природой), то как можно быть хмурым. Вообще зимой легко здороваться, потому что идешь без шапки и все смотрят на тебя, как на центр Вселенной. Многие отвечают взаимностью. А как самой бывает интересно, когда незнакомые люди сами первые с тобой здороваются. Запомнили значит!)))

Депрессии у меня и страха не было никогда. Стали появляться в связи с болезнью и смертью сына. Вы написали в одном из своих сообщений, что можно составить график и изжить это. Вот я и попросила у вас его. Но я справляюсь сама, она как приходит, так и уходит. Не даю разрастаться. Мы тут пока с вами переписываемся, ее уже и нет. У меня внук балагур неунывающий 9 лет ему, не даст депрессировать долго. Благодарю Учителя и Природу. В выходной ходим с ним на горку кататься, он на тюбинге, я на мешке с подушкой. Ходим рано, часов в 8-00. Дети еще спят и катаемся одни. Ну потому что бабушке как-то ж неудобно кататься с внуком, это как-то несерьезно)))!

Квартиру мыла несколько раз уже, только без навоза. Достать его надо где-то, теперь зима, все замело у нас. В огородах все замело. Да и не знаю у каких соседей навоз есть коровий, не обращала внимания никогда. Спасибо Yanni за совет.

На свидание с Природой постоянно хожу, просто ухожу в Природу (синдром Маугли?, ну и пусть). Иногда там столько всего можно увидеть, да и успокоиться тоже. Конечно и в городе люблю гулять среди людей, тут совсем другой мир. Тут Слава писал, что никакие мы не последователи ( я? ), что Сопроненкова критикуем, а он делает, работает с молодежью. Ни кого не критикую, всех стараюсь уважать. Тем более, если человек работает с молодежью, то это очень приветствуется. Да пусть я не последователь, я и не претендую. Только если бы не этот Дух Учителя, меня давно бы уже не было в живых, задолго до смерти Андрюшки. Все эти примеры, сколько раз и где я могла умереть, я уже не буду их здесь описывать. А теперь чем и Кем я живу, когда у меня нет сына любимого? Я сама порой удивляюсь. Я бы ни за что это не пережила горе. Еще раз хочу сказать огромное спасибо всем ребятам, которые помогли мне это пережить: Тане Карповой, Люде Лицовой, Вадиму Семенову и Лене Волковой, Гумару Нуруллину, Саше Павлову и Володе Бойко, модераторам Анне и Петру, которые специально создали раздел "Смерти как таковой нет", Алексею Захарову. Всем спасибо и пусть меня простят те, кого я не назвала. Всем желаю крепкого здоровья и счастья!
(сообщение от пользователя: Tania)

Здравствуйте.
Татьяна, спасибо вам за такое бодрое, весёлое и благодарное письмо, Вы верно пишите, никакого страха и депрессии у вас и в помине нет. Вы живёте полнокровной жизнью, и я даже не знаю, что ещё добавить. Только живому всё о живом! И всё для живого!
Татьяна, по вашему письму тетради вы не пишите. И для меня в этом нет “греха”, в силу обстоятельств это естественно для многих людей. И если в том прекрасном состоянии, в котором вы сейчас живёте, вопрос “графика и плана тренировок” для вас стал не актуален, то напишите. Не стесняйтесь – жить простой жизнью, вдыхать свежесть морозного утра, повизгивать на горке, на перегонки с внуком пролетая на мешке с подушкой, встречать людей улыбкой, всех уважать и благодарить… Что может быть лучше?!
С друзьями я тоже стараюсь и на санках, и на лыжах, и лошадках. У моих друзей много малышей и вместе мы устраиваем грандиозные игрища на снегу у берега! Самого доброго вам, Татьяна!

Я обещал написать “о нашем соотношении с детьми, а вслед за ними с телами Природы». Немного позже напишу об этом.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Зная мою переписку с Александром Сопроненковым, один из друзей попросил меня: " Спроси у Сопроненкова информацию которую можно разместить на форуме, чтобы купить брошюрку (телефон или др), и точную цену без пересылки по почте и будет ли он пересылать по почте России, если таковые захотят? ".

- Я думаю, вопрос ясен. Т.е. автору письма, как и многим другим последователям, хотелось бы знать информацию, чтобы можно было заиметь журнал "Живой поток" с материалами конференции.

- Адреса, реквизиты банка, номера телефонов, стоимость ?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Гумар, спасибо за «рекламу» журнала, но полагаю, ты напрасно хлопочешь. Не обольщайся. Мы как-то года два назад издали книгу с письмами Учителя (!!!), предложили тут, бесплатно – никто не пожелал. Но вот появился кто-то – «один из друзей… попросил… купить брошюрку». Странно, что, зная об издании журнала, он воспользовался услугами посредника, а не напрямую обратился к издателям. Думаю, после 15 декабря, когда ты получишь 100 экз. журнала, ты найдёшь как помочь другу. И хорошо, что ты «перевёл» его обращение. Я не смог осилить концовку «…если таковые захотят». «Таковые» – это кто?...........

Продолжу по поводу мысли о нашем СООТНОШЕНИИ с детьми, а вслед за ними и с телами Природы.
Если заходя в лес, мы можем сказать, что растворились в нём, в его запахе и тенях, завесах из листьев и ловушек из провалов и снежных карнизов... а погружаясь в воду, можем по-настоящему выдохнуть, лечь на дно и стать водой. Но вот дети… С ними можно стать ребёнком, но оставаться надолго дитём не стоит. Это такой мир, где как в Природе, во всём должен быть вожак. Лидер. Сильнейший. Его сила, индивидуальность выживает за счёт слабейших. Все крики детей, их драки и капризы, слёзы и манипулирование родителями – всё это для или из-за первенства.
А как же быть с тем соотношением: “когда я ем, я ТОЛЬКО ем”, когда я в воде, я – вода”? Всё просто, если ты хочешь выжить, или просто стать на виду, или быть главным, тебе нужно победить слабости в себе и в слабых. Нужно стать ПОБЕДИТЕЛЕМ.

А теперь вспомним первое из Его святых имён – Победитель Природы. Из чего следует, что кроме мускулов, напуска и глотки, победителю нужно нарастить-натренировать главное – мудрость влиять, смелость принимать решения, действенно помогать, разруливать ситуации, управлять в беде жизнью слабых и вести нуждающихся к Победе в Природе. Это ещё называют “победить любовью”. Правда, сидя в башне, это даже непонятно. Жить в клетке комплексов, неуверенности, лени, где-то фанатизма и страхов… жить в башне из цитат и призывов очень похоже на жизнь медведя в вольере 5х5 метров. Был такой случай. А когда однажды ночью вольер убрали, то медведь… А медведь так и остался ходить в том же месте те же свои 5х5 метров.
Живущему в башне! Тебе даже ломать свой вольер не нужно. Твой вольер давно убрал Учитель, а ты всё ходишь по кругу… на потеху любителей экзотики и злопыхателей… и ждёшь, когда эти слабаки тебе кинут, кто-что. А ты всё ходишь – 5х5.

Согласен, не поверить своим глазам, что вольера – нет, это понять трудно. Как трудно побеждать в себе и помогать побеждать в людях (тех, кто нуждается в этом) их комплексы, неуверенность, лень, где-то фанатизм, страхи. Это то, чему учит нас Учитель. О чём просит и умоляет. А порой отвешивает такой “священный пендель”… мама-не-горюй! Кому от Природы – болезни, кому от людей – обиды и горе. Но терпим. Потому что знаем, РАДИ ЧЕГО он нас гонит из “вольера”, ЧТО мы будем делать и КАК распорядимся победой над своими страхами. ЭТО – твоё соответствие с Победой, что соответствует первому Его святому имени – ПОБЕДИТЕЛЬ ПРИРОДЫ.

Выводы: все наши сектантские образования на базе тетрадей Учителя (и Библии) не смогли систематизировать и сформировать Учения эволюции человека и его безсмертия. Да это и не дело сект. Но тогда вопрос: как у альтернативы этим образованиям, есть ли у нас учебники здравомыслия того, ЧТО делать, и методики того, КАК это делать? Есть ли у нас люди, способные систематизировать эти знания и опыт? У нас есть план и график учебных и методических встреч и семинаров? И главное - есть ли у нас интерес-желание-знание-сила создать всё это? ВСЁ ЭТО для того, чтобы рассказывать и передавать опыт этого дела не только тем (одним и тем же), кто рядом, но каждому, нуждающемуся в Победе.

Теперь с этим новым пониманием Победы можно подумать, как мы будем соответствовать воде, погружаясь в воду? Как соответствовать воздуху, потянув его с высоты?.... Так и придётся научиться стать Победителем этих тел Природы… Вот такое оно, “когда я ем, я ТОЛЬКО ем”. Мы учимся осознанно вести пищевой продукт по своему телу – и помогать продуктам вне тела. Учимся осознанно вести поток воздуха по своему телу – и вести его вне. Учимся осознанно вести потоки воды в своём теле – и вести вне его. И наконец, когда я учусь осознанно вести информацию по своему телу-сознанию, тогда я учусь вести информацию вне тела – учусь вести к победе и здоровью людей. Учусь вести себя к второму Его святому имени – УЧИТЕЛЬ НАРОДОВ. А вести и быть ТАКИМ, КАК ОН – значит знать куда вести, знать своё будущее. Значит, знать будущее Движения, страны, мира и – вести к нему…….

Это эксперимент? Конечно. Можно начинать. Правда, сидя в башне из “слоновой кости”, это даже непонятно.
Интересно будет узнать, как с этой красивой картинкой с «медведем», с соответствием телам Природы смогут справиться участники челнинской конференции в феврале.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Саша написал:

- "Обожженный на молоке - дует на воду"!
Беда бывает (у некоторых из нас) - не с трудностями издания брошюры или книги, а с доставкой её "нуждающемуся"!
Однажды в Челнах, для ликвидаторов Чернобыльской катастрофы мы издали брошюрку с рассказами об оздоровившихся с помощью Учителя людях. Нас хорошо приняли, внимательно выслушали, мы раздали (бесплатно) литературу...
После окончания встречи, я зашел в туалет... и увидел урну, полную брошюр нашего труда...

Этот " шок " долго не проходил... " а коли сделал - никогда не вспоминай о нем, - поспеши сделать ещё "!!!
100 экз книг провезти по Москве и доставить в Челны - не ради выгоды, а ради благих намерений... и потом взять на себя труд - распространить это...
Я понимаю, откуда идёт недоразумение> "?

Не трудно мне понять и такие слова> Тебе даже ломать свой вольер не нужно. Твой вольер давно убрал Учитель, а ты всё ходишь по кругу… на потеху любителей экзотики и злопыхателей… и ждёшь, когда эти слабаки тебе кинут, кто-что. А ты всё ходишь – 5х5. - Ждать, - когда кинут... " слабаки "(?)..., - это смотря с какой колокольни смотреть на этот процесс.
Ты - это " медведь " или ты - это и есть - тот самый " слабак "!?
А может быть, выбор " Кем быть и что делать ", - это и есть главная задача " эволюции сознания " каждого индивидуума?

Разве не понятно, что убрав решетки "5х5" и выпустив " медведя " на свободу - мы обретем его на явную смерть. Ибо "Он" уже не умеет жить иначе, как только стяжательством людей...
Будут ли правы "сердобольные люди", убравшие ограждение "5х5"?

Как было подчеркнуто в Челнах - многие последователи в этой " эволюции " уже заняли своё, никем не занятое место !
Со стороны ( с др.колокольни ) - кажется, - дико лезть с дневными заботами в ночную жизнь и наоборот. Но, - ни один волос человеческий не упадет с головы человека, - не будь на то Воли Учителя с его вопросом - " Для Чего это произошло "!

- Такова моя позиция. У Саши Сопроненкова - несколько иная...
И у каждого из нас своей " крест "> И нести тяжело и не отпилишь даже части того, что заложено в генах и необходимо пройти !
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Татьяна, получил ваши добрые письма. Спасибо за внимание, что по-доброму воспринимаете мои письма.
Мы говорили о природной практике, о плане, о графике. В нашей переписке я, правда, немного отвлёкся на общение с Гумаром об изданном журнале с материалами конференции, которые он скоро получит. В журнале всё, что было опубликовано на форуме. А то, что пишется дополнительно, подождём, увидим. Казалось бы, чего проще желающим получить журнал, попросить Гумара выслать им экземпляр. Но…
Но, взамен всем поднятым темам о главном в нашей переписке – о сознательной природной практике, вдруг возникли вопросы о «денежках», «менеджменте и рекламных целях»… В ответ на тему о соответствии воде и воздуху, о победе и об Учителе, как о ПОБЕДИТЕЛЕ Природы, то из всего сказанного всплыли мысли о “торговле словом божьим», о “сыне утренней звезлы» и о «поубивать друг друга за место во главе стола»… Но письмо-то было не об этом.
В ответ на тему об Учении эволюции человека и его безсмертии, об альтернативе сектантству и об учебниках здравомыслия – появилась подозрения о “секте, о «своих» и тех, «кто в стороне», и о каком-то «кефире и пирожном»... В ответ на тему об осознанном ведЕнии продукта внутри тела и о столь же осознанном влиянии и ведЕнии к победе нуждающихся – появляется «др.колокольня» с трактовкой притчи о «медведе и вольере». Бедные молча-заглянувшие на форум - тут тебе и поубивают, и утренняя звезла, и кефир с пирожным... Но письма были не об этом.

Признаюсь, что я не смогу комментировать НАСТОЯЩИЕ темы, выбор отвечающих и поступившие отклики. Каждый имеет право-на-лево))). Чуть разверну лишь тему о «медведе». Его образ в вольере – не рассказ о несчастном случае в зоопарке, где "сердобольные люди убрали ограждение 5х5", тем самым подвергнув опасности всех окружающих и самого медведя обрекли на гибель. В этой притче «медведь» – метафора, образ зависимого существа, что представляет собой совр.человек, ограждённый «вольером» невежества и запретов, потребностей и страха. И пришел Учитель, чтобы убрать вольер, ограничивающий нашу свободу и независимость. Но... что-то с вольерами не срослось. Конечно, можно заменить образ Учителя от одного авторитета, на образ из цитат от другого авторитета. При этом можно нещадно поносить треклятый вольер. И всё бы хорошо, и поле для замен во все века распахано. Можно. Но вот беда, ПРИРОДУ – ЗАМЕНИТЬ – НЕКЕМ.

Меня, естественно, заинтересовал вопрос: а осознав, что мой вольер убран, как я буду жить - без вольера? Судя по опыту, все «медведи», живущие в соседних «вольерах», не простят мне такого «вольничанья» - жить без вольера. Они в ярости будут грызть решётки своих клеток, доказывая мой грех, заблуждение и неправоту. И конечно, одни увидят в этом тайный умысел кого-то соблазнить и обязательно разжиться на этом деле. А «сердобольные» начнут страстно предлагать свои чертежи для моей новой клетки. Они не пустят меня ни к себе, ни на волю, но план спасения, призывы и обещания у них – в вольере - есть всегда.
Куда ж мне бедному жителю с того квартала клеток податься, что делать, как жить?
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Так куда ж мне бедному жителю с того "квартала клеток" податься, что делать и как жить?
Думаю, очень просто – когда ты без клетки, то начинаешь видеть вокруг простор и волю Природы, видеть таких же свободных. Их нельзя спутать ни с кем из клеткообразных. И ту же свободу видеть в тех, кто рвётся из вольера, и помогать им освободиться. Вот так и живём.

Хотелось, конечно, Татьяна, продолжить наше общение о Природе.
Знаете, однажды с друзьями мы решили уехать со своими детьми из города с единственной целью – показать детям, что значит жить без денег. Две недели мы ночевали в палатках, было ещё тепло, мы жили в какой-то заброшенной деревне у очень бедной семьи.
По возвращении домой каждый из нас спросил у своих детей, понравились ли им поездка. «Понравилась», - ответили нам дети. А я спросил своего сына: «Ты видел, как бедно живут люди в деревнях?». «Да.» - ответил он. «А что ты думаешь о том, что увидел в нашем путешествии?» - спросил каждый из взрослых. И то, что ответили наши дети, я собрал на одной страничке.
Один ответил: «Я видел, что у нас одна собака, а у них четыре. У нас на даче мой бассейн в саду, а у них ручей, которому нет конца».
Другая: «У нас по улице на ветках всех деревьев горят противные белые лампочки, а у них ночью сияют звезды».
«У нас балкон застеклён и на окнах решётки, а у них просторы до самого горизонта».
«У нас небольшой кусочек земли у дверей и весь двор заставлен машинами, а у них бескрайние поля, которые нельзя окинуть взглядом».
«Мы покупаем пищу, которая не пахнет едой, а они выращивают её сами».
«У нас вокруг дома забор от воров, а у них – друзья, и мы играли».
Когда мои друзья-путешественники собрались все вместе и я прочитал ответы наших детей, мы, взрослые, застыли в онемении. И тут мой сын добавил: «Я понял, как на самом деле скудна наша жизнь. Пап».

Вот такой получился наш общий рассказ. У меня нет всего, что я люблю, но я люблю всё, что у меня есть. Что для одного из нас – дешевая вещица, для другого – ценный подарок от Бога. Все зависит лишь от того, с какой точки зрения на это посмотреть. Иногда мнение ребенка напоминает нам о том, что действительно важно в этой жизни.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Хорошо рассуждать о Природе, о лугах,, лесах, речках, морях. Хорошо смотреть на звезды, луну и птиц. А еще лучше, когда окружают тебя здоровые, доброжелательные люди. И совсем хорошо, когда складываются обо всем этом стихи. Это здорово! А у нас теперь вот такая Природа: который день стоит мороз под -26 С. При обливании ноги прилипают ко льду, а при ходьбе их жжет! Ухи щипет при ходьбе и руки мерзнут. Ветра почти нет. Тихо. Даже дети с горки не катаются. Солнце скользит где-то около горизонта и совсем недолго. День совсем коротенький. ну что ж, это Природа - она всякая, принимаем и такую! Зато микробы убьются в такой мороз.
(сообщение от пользователя: Tania)

Здравствуйте.
Татьяна, рад вашему бодрому настрою и хорошему настроению. Ну и холода у вас! По себе знаю, каков морозец в 42 и ниже. Это когда все одеяла промерзают насквозь, не спасают “колчаки” (спец.обувь) и согреться… сложно. Но вы молодец! Продолжаете здороваться, обливаться на Природе! (так и хочется вам показать упражнение, чтоб не мёрзли руки). Рад, что вас поддерживают Вадим и Лена. Но скажу вам по секрету – это не они вас, а вы их поддерживаете! Это сила вашего сердца и Духа поддерживает молодых. Ваша цель “постараться распространить Идею Учителя среди людей» – действует! А на тех, кто думает о вас не хорошо, не обращайте, Татьяна, внимания. Такая реакция – от детства, когда ребёнок, пробегая мимо по луже, вдруг обрызгает вас грязью и дальше бежит. Не отождествляйте себя ни с обидой, ни с грязью, ни с дитём. Он ПРОСТО бежит. Ваша сила воодушевляет, а кого-то шокирует от неожиданности видеть «раскрытого» человека, это – от страха, от безсилия. Уверен, что в Челнах вам никто и слова дурного не скажет – судя по уверенности Гумара, там нЕкогда будет трындеть.

Спасибо за ваш отклик о «медведе»! Думаю, притча хороша тем, что в ней для нас появляется выбор:
- Или поговорить (сидя в вольере) о ПРОШЛОМ, типа, как я попал в этот «вольер», кто виноват и кто меня подставил? За что мне такие беды, и почему я здесь никто, ничто и звать меня никак?... Т.е. возврат в прошлое – это всегда разбор причин и тяжких последствий того, как я, бедный и несчастный, оказался в этом… вольере. КАК вся моя хвалёная свобода оказалась размером 5х5… Но порой происходит метаморфоза: я начинаю считать, что это не я в «вольере», а это – все там мимо проходящие, это они в «вольере». И ваоще, весь мир – сплошь вольер (без кавычек), а я-то независимый от тех вольерщиков – о-го-го!!!…
- Или мы воспользуемся возможностью поразмышлять о БУДУЩЕМ. О том будущем, откуда Учитель принёс и хочет донести до наших сердец и ума все богатства Природы. Каково это – будущее без вольеров с точки зрения Творца нового-небывалого и Бога Земли. Есть у Учителя работа, которую для себя я называю «История, будущее и метод моей закалки и тренировки». Почему я вставил «будущее»? Потому что богатства для нуждающихся он хотел принести из будущего и написал, как это сделать. Почему, кроме «закалки», появилось слово «тренировка»? Потому что ПСИХОфизические приёмы, упражнения, технологии, цели и программы, упомянутые в работе, относятся к Тренировке сознания и Духа, и их он тоже кратко описал. С точки зрения этой работы мы и будем рассматривать своё БУДУЩЕЕ, чтоб не болтать и молиться, а реализовать его сегодня.

Итак, первое, о чём в этой работе – это детство Паршека, его отношение к бедности и его мотив помочь нуждающимся людям. Мотив этот стал ведущем всей его жизни. Следуя духу своего революционного времени, с детства он жалеет людей, потом повзрослев бунтует, потом страстно выбивается в люди. Значимость трудового человека – основа того времени. Идеи эпохи – преобразовать мир, толкали его к книгам, а болезни заставили его обратить внимание на тело. Пик страданий пришелся на бугор, а мне тогда показалось, что бугор напоминает другую гору, на которой умирал человек на кресте. Оба, находясь за порогом жизни – вновь став ниже всех, – возвратились к истине. Тело стало чертой, что поделила их жизни пополам: по одну сторону осталась людская дикость и недружелюбие Природы, по другую – мечта, сон, цель и смысл жизни – обнажён и открыт всем ураганам и счастью Земли. Этот прорыв в Ореховке был в духе того времени – устремлением в БУДУЩЕЕ. Природа была тогда объектом покорения, а победа стала символом покорителей высот строителей социализма. В нём тот же дух преобразования и величия человека – революционера-преобразователя мира. Но… скоро в его жизни происходит резкий поворот.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Дорогой Александр! Спасибо вам от души за ваше доброе общение и отношение ко мне. В Челны я не приеду. Над обстоятельствами быть или под ними - это пусть человек решает сам. В этом то и ценность, чтоб сам, учтя и переосмыслив, конечно, все подсказки от Природы и людей. Желаю вам дальнейших успехов и удачи во всех ваших начинаниях в работе с людьми и молодежью! Будьте здоровы!
(сообщение от пользователя: Tania)

Здравствуйте.
Продолжу. Вернёмся в Ореховку 30-х годов.
Он не стал ни коммунистом, ни строителем социализма, ни успевающим предпринимателем (хотя и старался). Два фактора в жизни стали для него переломными: заболевание раком и «чудесное» исцеление, а также факт проживания в Ореховке человека, о котором я слышал от жителей Ореховки, который был верующим – чуть ни святым, и очень близким к Природе, жил отшельником и вёл странный образ жизни. Говорили, что его имя Чивилка и жил он на краю селе под бугром. «Чивилка» - это не имя, а прозвище, возникшее от того, что когда весной сельские ребятишки прибегали поиграть на бугор, он выбегал к ним и весело вопрошал: «Вы чьи вы? Чьи вы? Чьи вы?» (т.е. вы чьих родителей дети?). Так появилось прозвище «Чивилка», а позже прижилось имя и к бугру, в низинке которого, у Колдыбани, стоял домик того Чивилки. И будто он подарил Паршеку первую в его жизни Библию, и Учитель основательно её изучал.

Я допускаю (не как догму и навязывание), что чудо исцеления Паршека от страшной болезни Природой, и религия кротости – дивной вежливости – от того чудака «Чувилки» в Ореховке, стали причиной появления третьего факта, кардинально повлиявший на его жизнь. И этот третий факт, как следствие двух – это Природа ДЕРЗНОВЕНИЯ (закалка-тренировка), т.е. та же устремлённость в БУДУЩЕЕ, как активное испытание себя в суровых природных условиях, плюс огромная помощь больным и нуждающимся в обществе. Начался новый поворот в жизни Паршека.
Думаю, три этих факта стали той «троицей», которая создала тот сплав НОВОГО, что есть «хорошо забытое старое» (что и есть религия, в которой старый мир ты открываешь всегда заново), а также – НЕБЫВАЛЫЙ образ жизни эволюционного человека, которого ещё не было, но по ДЕЛУ а лице Паршека этот сплав САМОРОДился. Тем самым был создан прецедент. И третье – то, РАДИ ЧЕГО создавалось Новое и Небывалое, – это превращение разумного вида ЧЕЛОВЕКА на Земле в его божественный вид. Это – цель эволюции. И смысл будущего.

Если мы не умеем пока говорить о Новом, как о “хорошо забытом старом”, c трудном пишем о Небывалом образе жизни эволюционного человека, и совсем слабо с превращением разумного вида в его божественный вид, то ради этого обратимся к «Истории и методу моей закалки». Думаю, здесь нужно уточнить, что эта работа Учителя относится не только к закалке самого Учителя, но и к приёмом, знаниям и методам закалки для другого человека, которому помогает Учитель. По аналогии работе Учителя с нуждающимся, рассмотрим свою помощь другому человеку в его закалке.

1. Исходя из главы «Результаты и достижения моей закалки», где написан список Его достижений, я предложил друзьям написать список своих достижений. Без ложной скромности написать не о чьих-то недостатках и присвоенных познаниях.
2. Исходя из главы «Мой метод закалки», прошу написать список ПРИЁМОВ, ЗНАНИЙ И МЕТОДОВ, который выработал Учитель (кроме прямого приёма и пяти Его советов). А также написать свой список приёмов, знаний и методов, которые они разработали. Просил написать также, как научились их «развивать и руководствоваться ими для себя и каждого человека».
3. Исходя из главы «Главное в моём методе» – прошу описать перечень ПСИХОТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ ПРОБУЖДЕНИЯ, выработанных Учителем. Термин "психотехнические приёмы" состоит из двух слов: "психо", т.е. психика, в данном случае, сознание, и слово "технические", что на мой взгляд можно понять, как "технология", точнее, методология. Таким образом, это методология, включающая приёмы и методы работы с сознанием. Развитие этих психотехнических приёмов предполагает:
а) Сознательное УПРАВЛЕНИЕ внутренними силами и способностями нервной системы (ЦНС). Описать способы развития и применение в своей практике.
б) Сознательное УПРАВЛЕНИЕ резервными силами ЦНС. Описать способы развития и применение в своей практике.
в) Сознательное УПРАВЛЕНИЕ механизмами обогревания и иммунитета. Описать способы развития и применение в своей практике.
А также написать, владеют ли наши друзья и проводят ли «самый главный из этих психотехнических приёмов закалки – приём прямого пробуждения и включения в действие всех этих сил и механизмов».
4. Исходя из главы «Курс моментальной закалки», и описанными там практическими навыками «ПЕРЕДАЧИ СВОЕЙ СИЛЫ ВОЛИ НА РАССТОЯНИИ», попросил описать метод подобной передачи. Описать свои достижения, как они есть, за 10-20-30 лет. Ведь наверняка, что-нибудь есть.
Продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Конечно, все заметили, что работа “История и метод…” – это прежде всего История ЕГО закалки, которая при большой работе над собой может стать Историей ТВОЕЙ закалки. А “метод его закалки” не сводится только к советам по обливанию, к ПРОФИЛАКТИКЕ от простудных заболеваний и укреплению иммунитета, к “Здравствуйте!” (что тоже профилактика отношений), плюс к воздержанию от пищи и воды 24, 42 или 108 часов, как очищение организма от шлаков (профилактика независимости и освобождения организма от всего ненужного). Получив, пришла пора отдавать. Все увидели, что Учитель в Методе ЕГО закалки поставил высочайшие задачи ТВОЕЙ ЭВОЛЮЦИИ – выполнение псих.тех.приёмов, управление внутр.силами и способностями ЦНС, резервами, обогреванием и иммунитетом, а также передача этих способностей на расстоянии... И это далеко не всё.
Разница между ПРОФИЛАКТИКОЙ и ЭВОЛЮЦИЕЙ в том, что для профилактики нужна вера и мотивация – так устанавливается традиция, привычка, которую для дальнейшего развития трудно менять. Для эволюции нужна верность, цель и навыки работать в системе периодического стресса и в режиме поэтапного транса – а это непросто, опасно и рискованно, требует от человека подготовки.
Невозможно ограничиться только профилактикой или только эволюцией, т.к. они взаимодополняют друг друга. При ознакомлении и обсуждении важно не противопоставлять, а совмещать эти две Истории и два Метода во всём их много- и разнообразии. И тогда на стыке пар всегда появляется нечто третье – интересное.
Продолжим экскурс в Будущее.

4. Исходя из главы «Курс моментальной закалки», и описанными там практическими навыками «передачи своей силы воли на расстоянии», я попросил друзей описать метод подобной передачи:
«Я свою мысль бросаю сначала:
– а) в высоту, в самую глубину Вселенной. Потом
– б) вниз, в глубину воды и земли. Потом
– в) по всем обиженным в природе живым существам. А потом
– г) в человека».
А также попросил написать, владеют ли они своей мыслью по примеру Учителя по осмотру внутр.зрением в организма др.человека. Опишите реакцию вашего тела при работе подобными приёмами. А также опишите изменения своего сознания, и в чём это проявилось – что ушло из старого и появилось новое. Как это отразилось в семье, на работе/учёбе, среди друзей, в природе?
5. В главе "30-ти часовой курс закалки”, выработанный Учителем, где он описывает свой метод закалки. Напишите, применяете ли вы этот 30-ти часовой курс.
6. В главе «Полный годовой курс закалки», выработанный Учителем, где он описывает свой метод закалки. Напишите, применяете ли вы этот годовой курс в его трёх частях:
- а) Предварительная часть,
- б) Закалка под руководством и при его непосредственной помощи,
- в) Дальнейшая самостоятельная работа в этой области каждого человека.
7. В главе «Предварительная часть», выработанная Учителем, где он описывает свой метод закалки человека, имеющий “общие черты и одну программу, состоящую из 12 этапов (по одному месяцу на каждый)”.
8. В главе «1-ый месяц подготовительный, испытательный и исправительный», выработанный Учителем, где он описывает свой метод закалки человека.

(Жаль, что не осталось описания курса закалки 2-го месяца, а также остальных 10-ти месяцев года).
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжим «Историю и метод моей закалки» Учителя.
9. В главе «2-ой месяц восстановления единства человека и земной корой на общество», где, исходя из мысли Учителя: «Восстановление здоровья и сил человека заключается не только в восстановлении здоровья, сил его организма, но и в восстановлении живых связей и единства его с окружающей средой (семьёй, обществом) и природой», напишите, как сложились ваши связи с Природой? А также с обществом, и в чём проявилось ваше влияние на Природу и на людей в обществе?
10. Исходя из фразы: «Найти и создать для себя самые подходящие условия и место в жизни» - Напишите, пожалуйста, нашли ли Вы и создали для себя условия и место?
11. Исходя из фразы: «Необходимый и любимый труд может причинить вред, если он организован неумело и неразумно. Нужно поэтому не только научиться любить свой труд, но и научиться работать так, чтобы не подрывать свои силы и не причинять вреда своему здоровью» - Напишите, ваш труд вами организован умело и разумно? Как вы научились любить свой труд? Напишите, как и на чём вы проверяете не подрыв своих сил не во вред своему здоровью?
12. Исходя из фразы: «Я прошу науку, советское правительство и партию… эту идею, этот метод, работу над собой и учение моей закалки не бросать». - Напишите, к кому и когда вы обращались к представителям администрации, науки, культуры, общественным и молодёжным объединениям с просьбой ознакомиться с Учителем, Его методом и со своим опытом, как живым тому подтверждением? Вам «отворились двери» - кто, где?
13. Исходя из фразы: «В человеческом организме центром является сознание и мозг, так сознанием, мозгом и центром нашего общества является наш вождь тов.Сталин и наша партия и правительство. В любви к ним и в связи с ними – связь с жизнью, отрыв от них – отрыв от жизни». - Хочу предложить чисто теоретическую аналогию: «ОРГАНИЗМ, СОЗНАНИЕ И МОЗГ» - этой троице человека Учитель сопоставил свою (вторую) обществ.троицу - «ОБЩЕСТВО, СТАЛИН и ПАРТИЯ». Исходя из подобной аналогии, напишите, какую вторую общественную троицу сегодня, на ваш взгляд, можно сопоставить с первой троицей – троицей человека?
14. Исходя из фразы: «Я изучил атмосферу и к тому заставил её, умея, чтобы она мне помогала, чтобы я лечил других людей». – Опишите свой опыт, изучив атмосферу, как вы заставили атмосферу помогать себе. Опишите метод своей помощи людям.
15. Исходя из фразы: «родит природа моё неумираемое дело, оно должно жить». – Напишите, как вы понимаете, что это за «неумираемое дело». И что лично вы делаете для этого?

Повторю, работа Учителя “История и метод…” относится не только к закалке самого Учителя, но и к приёмом, знаниям и методам закалки каждого человека, кто с душой и сердцем пришел к Учителю. Описанную работу Учителя с нуждающимся можно приложить и применять, начиная с ведущего мотива в первой же главе – помочь людям, потом – тот же дух преобразования и величия человека... потом – к “результатам и достижениям своей закалки» и так до – «родит природа моё неумираемое дело, оно должно жить».

Так же повторю, есть разница между профилактикой и эволюцией. Профилактике нужна мотивация и вера – так устанавливается традиция, привычка, которую для развития трудно менять. Для эволюции нужна цель и навыки работать в системе периодического стресса (на чём построена работа в “Детке”) и в режиме поэтапного транса.
Когда другой человек начинает на практике применять предложенные мысли и методы, тогда можно начинать обсуждать применение приёмов, развитие идей и эволюцию самого человека.

Не менее любопытна работа Учителя “ПОБЕДА МОЯ”, применять которую можно каждому именно в той последовательности, как её написал Учитель. Вспомним начало: «По ДЕЛУ я есть САМОРОДОК…» - что за Дело, по плечу ли? Само-родить-себя – это как?... и т.д.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
По поводу просьбы Антонины к Yanni о фото.
Второе фото - кадр из фильма, что «выдернули» из киноматериала об Учителе. Съёмки были зимой 79-го года. Изначально весь отснятый материал был цветным, потом он стал черно-белым, потом вновь цветным. История съёмок и дальнейшая судьба фильма описана в книге «Любовь и боль моя Учитель», часть 2.

Глава 7. С Ъ Ё М К И

- В январе 1979 г. от факультета журналистики МГУ
состоялись съёмки 6-ти часового цветного фильма об Учителе

Я предложил знакомым с кафедры журналистики МГУ снять уникальный материал о «человеке, чьё мировоззрение и добрая воля способны изменить жизнь нашего века». Декан взглянул на фото и сказал: «Этого человека надо снимать в полный рост», и в г.Красный Сулин были откомандированы кинооператор и звукорежиссёр. Я дал телеграмму – Учитель в те годы был под домашним арестом, Он сразу ответил: «Приезжайте» и – через сутки вечером мы постучали в знакомые ворота дома №12 на 1-ой Кузнечной. Учитель ждал нас с нетерпением.
«Самозащищаешься?» - спросил он меня, как только мы вошли в дом, и указывая на палец моей босой ноги, обёрнутый синим колечком изоляции. Шел первый год моего босячества. Я сдёрнул изоляцию и понял, что Он ждёт и волнуется. Поужинав, мы взяли интервью у Яши. Весь вечер Яша был рад, как ребёнок и горд за отца, которого приехали снимать «аж из Москвы!». Хохоча, он замирал перед кинокамерой, как перед фотоаппаратом, и задорно, наклоняясь к микрофону, почти кричал «Я – Яшка!». В Якове чувствовалась удаль степного, вольного казака, а его запертая сила бурлила и искала признания. Позже мы засняли интересную его беседу с отцом на кухне, потом Учитель предложил нам принять ванну. Это делалось так.
В ванну без добавок холодной воды заливался сплошь кипяток. Сначала всегда первым купался Учитель. Как Он может не только сидеть, а войти в такой крутой кипяток?! – никто не знал. А Он говорил: «Горячая, такая же, как холодная вода». Лишь однажды я случайно перепутал на морозе вёдра, облился и только потом понял – Он прав, такая же. Но больше не рисковал. На хуторе зимой баню делали 1-2 раза в неделю. После Учителя в ванну заходили мужики, в основном в порядке возрастания, последними всегда мылись женщины. О брезговании не могло быть и мысли. В тот вечер я должен был идти после Якова. Нельзя было «упасть в грязь (вернее, в кипяток) лицом» и я вошел в воду… Скажу только, что это помогло мне через несколько дней выжить на Бугре. Ребята не смогли преодолеть эту температуру. После купания мы облились, точнее сказать, я отливал себя родниковой водой и не мог насладиться этим «гормоном здоровья». Когда все домашние ушли отдыхать, ребята от шквала впечатлений вновь было включили камеру и начали задавать мне вопросы, но я отшутился: «Не, стоп, ребята! Обо мне фильмы ещё рано снимать»,- и мы пошли спать.
Утром для меня было поучительно увидеть, как Учитель реагирует на приехавшего к Нему йога. Картина была такая: утром я открываю глаза и вижу – у подушки, перед моим носом торчит перевёрнутый человек – это вверх ногами стоит в позе йог. В комнату входит Учитель, остановился. И что делает Учитель? Он прикладывает палец к своим губам, мол, тихо! не мешай человеку! и – тихонько выходит. Уже тогда были категоричные суждения о занятиях йогой, о «мёртвой культуре», о чистоте «рядов и идей», а Учитель молча показал своё понимание этого вопроса: «Своё ставь, а другому не мешай!». Наблюдая за Учителем, я часто видел, как жизнь среди людей преподносит Ему (нам) уроки вежливости: «Эх, кулаком бы по ним!» – шумно вздыхал Он, сталкиваясь с несправедливостью, при этом рука Его подымалась над плечом. В эти моменты я невольно думал: «А если бы Он захотел ею, Владыкою, трахнуть?!», но вслух возражал: «Нельзя, Учитель! Надо ж вежливо …». Он вздыхал и соглашался, а я брал Его руку, и трогал и гладил глубокую ямку на этой ладони.

Мы засняли, как Учитель принимает приехавших людей, обливание их на дворе. Он как-то обронил: «Из вас никто не умеет дышать», и показывал как дышать на Природе. Это Он делал так: сначала поднял вверх руки, одновременно делая глубокий вдох ртом. Вдох был медленным, тонкой струйкой, без усилий, но энергичный. Наполнив лёгкие до отказа, Он опустил руки к лицу и, сделав ладони «лодочкой», энергично потёр ими свой нос, вернее переносицу, щёки и брови. При этом было слышно, как «лишний» воздух с присвистом срывается с Его губ. После чего, не выпуская воздух, Он перенёс сомкнутые ладони до солнечного сплетения на животе и вновь с силой, энергично потёр одну ладонь о другую. Позже я узнал, что в момент потирания рук, Он глотал часть воздуха в себя. Он заметно краснел на лицо, и когда Воздух держать внутри становилось невозможно, выдыхал его, причём выдох был шумный и сопровождался потряхиванием головой. При этом, порциями выдыхая воздух, Он даже немного приседал, стряхивал руки как от мыльной пены после стирки.
Этот вдох, или «глоток Жизни», как Он его называл, Учитель делал часто, иногда в помещении, когда уставал даже в кровати, но, как правило, на Природе. Техника выполнения была разной, но удовлетворения от этого, чувствовалось, Он получал всегда. Наблюдая за таким необычным дыханием, я спрашивал Его: что Он чувствует при этом? На чём сосредотачивается? Он охотно и подробно рассказывал. «В теле человека, - говорил Он. – есть сосок. Надо смотреть в него своим мнением (внутренним взором) и, направляя туда воздух, стараться его рассечь». Он говорил, что, научившись правильно дышать, мы станем независимы от Природы – сможем обходиться без потребностей, мы научимся не умирать. Меня, помню, поразила и привела в восторг та фантастическая смелость и уверенность, с какой Учитель говорил это!

Позже я понял, что «сосок» – это то, что сосёт нас изнутри, как потребность, как наркотик, как будто хочет саму жизнь высосать из нас. Сосание это – и есть то потребительство божественной природы, что низводит человека до уровня неразумного животного. Действие «соска» можно отнести к любой функции наших органов: к желудку, к половым органам, к лёгким, зрению, слуху… к самому сознанию и мировоззрению нашему. «Больше всего мозг боится остаться без запаса». И чтобы освободиться, стать независимым, надо избавиться от «соска»-потребителя. Его надо воздухом на вдохе и своим мнением (взглядом и мыслью) р а с с е ч ь!!! Потрясающе.
Это так похоже на другую мысль, высказанную другим человеком: «Зерно, не умерев, а сохранив себя в земле, не даст всхода». Так и здесь, не дав умереть своему зерну, мы не сможем дать жизни новому всходу в себе. Здесь зёрна – «соски» насущных потребностей, сполна обеспечивающие нас «запасом» от мёртвого потока. Таким же зерном вынес Он однажды своё тело на мороз, чтобы вместе с той страшной болезнью рассечь зерно, но дать взойти новому ростку небывалой жизни. И с тех пор строить новое тело, новый колос. И новые зёрна для новых всходов.

Много позже, сквозь грохот идеологических споров, я задумался, а что осталось в нас как «сухой осадок» после споров и периода голоданий и замерзаний? Что мы имеем как живой факт личного и общественного здоровья? Дыхание… сопровождаемое обонянием. Я обратил внимание на то, как мы дышим. Дышим без мысли о высоте и без «мнения» о соске, без запаха и аромата. Мы просим: «Дай!», а не хотим встать с Ним рядом. Мы не глотаем свой вздох, не рассекаем им и не проталкиваем его по всему телу, не «окутываем» Природу, и он – воздух – дальше грудной клетки у нас не идёт. Где тот, ведущий к безсмертию, «самый главный вдох-выдох – снежное пробуждение, мгновенное выздоровление»? Потом я нашел в тетради «История и метод моей закалки» как надо дышать, и скажу, что, чтобы освоить такое дыхание, мне понадобилось полгода только на то, чтобы научиться выдыхать и готовить тело к принятию вдоха – «глотка» Жизни. А тогда…

Надо было продолжать съёмку, и Яков повёз нас на хутор. В дороге я думал, как снимать, как делать этот фильм? Какие вопросы задать Учителю? Будут ли на хуторе для фильма ситуации выразительные и интересные, или какие-то сцены надо придумать? Я волновался напрасно. Первое, чему я был поражён, это артистичности Учителя: он очень точно чувствовал «сюжет», и мгновенно выполнял просьбы: «встать здесь», «повернуться сюда», «пройти туда», и всё это органично, не реагируя на яркий свет и плотный темп съёмок. Я удивлялся себе: из меня, как из мешка, сыпались нужные вопросы. И отвечая, Учитель говорил, как всегда, о своей любимой Природе. Правда, говоря в этот раз о Бугре, я заметил, Он осторожно обходил термин «бессмертие», был сдержан. Айсбергу трудно поведать, что у него в глубине. В первый же день позвали всех хуторян, позже я убедился – каждый рассказал об Учителе то, что потом стало содержанием его дальнейшей жизни. Когда для съёмок Учитель подолгу выходил на снег, я босой шел за ним, чтобы чувствовать продолжительность съёмки. Он стоял, лежал, бегал, двигался перед камерой до тех пор, пока не был исчерпан запас плёнки, наших сил и моих вопросов. Через два дня на трёх машинах мы выехали на Бугор.

Ветер в тот день был такой, что, несмотря на «дворники» яшиной машины, казалось, весь белый свет снежным комом катится на нас и рассыпается в прах, застилая дорогу. Машину постоянно сносила ветром к обочине. На Бугре смелО весь снег, был холод, и торчала обледенелая стерня. Мы подъехали со степи, машины остановились. Все замерли – момент истины. Учитель решительно распахнул дверцу «Волги» и вышел. Я зажмурился, сбросил шлёпки и… Ох, и – ветер! Ветер д-у-у-ул, с костей сдувая мясо, с ног сшибал, из мёртвых воскресал. Мы поднялись на вершину.
Он начал нас принимать. Подзывал по одному: Валентину, меня, Марка, Дмитрия, Раю, Тамару… Широко расставив ноги, Он наклонялся и проводил приём. Каждый из нас подставлял Ему навзничь открытое лицо и тянул, глотал в себя воздух, а ветер оглушительно ревел над Его головой. Бороду и волосы раздувало с могучих плеч и груди, а у поднявшихся на ноги Он твёрдо спрашивал: «Совет знаешь?» и отпускал. Начиналась метель, вновь повалил мелкий снег. Ветер, серый при свете дня, пронёсся над степью как пушечное ядро, и всё стихло. Мы спускались с Бугра в Колдыбаню. Ребята-киношники снимали, тактично держась чуть поодаль.
Время остановилось и полынья в речушке, вырубленная предусмотрительным Петро, превратилась в плотную вибрирующую стену звуков, которая в чёрной воде отразила выжидательные взгляды собравшейся на взгорке толпы – стояли ореховцы. Обыденные громкие ссоры и споры стихли, полтора десятка пар глаз уставились, не мигая, на отряд Паршека. Нам не могли поверить, что на жизненном пути мы за своим Учителем оступились и случайно шагнули в мир, в котором добрая воля и воображение победили страх. Учитель сбросил трусики и медленно направился к воде. Все затаились – и вода, и люди. Он подошел к её краю, как к-Раю, и замер. Потом, поколебавшись, будто решая – оставлять нас на земле или нет, Он отпустил себя и, как через смерть,
в о ш е л... в лоно матери воды. Когда Он вынырнул, брызг не было. Тело медленно развернулось, Он возвращался. С берега Ему тянули руки, души, полотенце, а нам ещё предстояло осознать, как мы меняемся, видя своё отражение в таких же тёмных голубых Его глаз. Друг за другом мы погрузились в Колдыбаню. Вода нас приняла и обласкала.
Сейчас после купания не чувствовалось такого напряжения, как раньше. Мы оделись, и я не помню, как поднимался потом на Бугор и как добрался до машины. Оказавшись на заднем сидении, увидел вдруг впереди, на месте водителя, моего друга – Мишку. Мы потянулись навстречу, крепко схватили друг друга за руки и – начали кричать. Мы подпрыгивали, хватали ртом воздух, со всех сил отбивали такт сжатыми кистями рук, раскачивались и – кричали, кричали, кричали… Только подъезжая к хутору, я начал согреваться. Яков, красивый, как Ангел-хранитель, не задумываясь ни на мгновенье о гололедице, о неудаче, о смерти, давил газ до отказа и гнал свою «Волгу», говоря и повторяя: «Ничего, ребята, скоро приедем! Ничего. Ничего…». Впереди, сквозь тень, светлел Восток. Мы возвращались, а мне и сейчас кажется, что я всё еду по той дороге из Дома Домой. Из года в век. Из смерти в жизнь. С Новым годом, Ангелы мои, хранители.

Вернувшись в Москву, по просьбе Наумова и с разрешения Учителя я передал весь отснятый материал Эдуарду «для публичного показа», как он тогда говорил. Через год я получил обратно чёрно-белую 30-минутную копию взамен цветной, 6-тичасовой. Там не оказалось пробежек Учителя в степи, упражнений, от которых трещали все кости, не было приёмов Его дыхания, плавания – ценнейших кадров для практики, не говоря о сценах индивидуальных и общих бесед. Я размножил для друзей этот остаток и копии разослал по городам. Свой экземпляр вновь дал на копирование знакомым московским лидерам. Обратно получил экземпляр – мутный и поцарапанный, с зелёным оттенком – аж… через 15 лет, в 1995 году. А тогда, в 80-ом, приехав к Учителю, я просил у Него прощения за несостоявшийся фильм.

История с фильмом имеет своё продолжение – через какое-то время цветные фрагменты из него стали появляться в разных фильмах об Учителе. На самом деле Эдуард Наумов изначально оставил весь цветной киноматериал себе. Из него 30-минутную черно-белую копию он отдал мне, а цветные фрагменты стал потихоньку за валюту продавать последователям, которые к тому времени в большой количестве начали снимать об Учителе, о работе клубов, конференций, общие купания и т.д.

Такова судьба единственного киноматериала с уникальными кадрами – в цвете, в Природе и со звуком. Сделать полноценный ФИЛЬМ из этого так и не удалось, да этой задачи у Наумова не было. Очень скоро Наумов был зарезан, его квартира ограблена. Вместе с ним была убита его мать. Все кино-материалы из квартиры были изъяты и увезены милицией. Такова цена украденной славы Учителя и расплата Природы за предательство. Никаких следов по материалам или копиям съёмок ни в МГУ, ни в органах найти не удалось.

Отрывок из книги предоставил Yanni. Было приятно впервые увидеть этот кадр в цвете.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте организаторы сайта и форумчане я, Геннадий из Киева.
Прошу вашего разрешения разместить отдельной рубрикой на сайте работы Нади Левченко из Кривого Рога т.к. она не умеет пользоваться интернетом.
Сама Надя в прошлом врач диагностик - обладает глубоким аналитическим мышлением подтвержденный ее практикой, настоящий новатор в области роботы мыслью в деле Учителя. Учитывая ее окружение - один в поле воин ,что само по себе впечатляет. Надя сумела перешагнуть через свой биологический предел жизни, сейчас кушает 4 раза в неделю, спит не более 4ч.
Основные направления ее письменных работ и практического воплощения выражу словами Учителя :
Не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать намеченное в своей жизни…
Мы делаем между своим телом и природой стержень его держим…
Человек умирает от незнания того, что со своими силами делать…
Его учение надо рыться в самом себе, в самом человеке…
Мы эти силы будем в себе создавать во внутри …
Эти силы ,которые мы ищем не в природе надо искать, а в человеке…
Мы теперь разбираемся с первым начальным человеком .Он был источник всей индивидуально жизни в природе.
На тебя весь Мир смотрит,вся Природа.Она твоих сил ждет…( как для меня, новый взгляд на Учение Учителя-рождать силы в себе, идти в Природу и их отдавать.)
По мнению Нади на сегодняшний день не у всех есть склонность к продолжительным терпениям или хождению открытым телом в Природе,но любой может работать мыслью со своим телом и душой, преображая их и зарождая в себе новые силы как источник жизни. В Киеве ее работы восприняты с благодарностью,как свежий глоток,как подарок Учителя.
Спасибо за внимание . Эл. Адрес nadejda.levchenko@rambler.ru т.0982772498
.
(сообщение от пользователя: геннадий)

https://doc-14-1c-docs.googleusercontent.com/docs/securesc/vvp39pl59rsbop5vpdjlh02mscv8udi1/sih2laqs6arfr4ce5prqfhcm0a7hloh1/1483135200000/04097223587628971666/04033942504649610891/0B9nHs4Sg79YLZTZCWGhGZ1JnVjg?e=download
(сообщение от пользователя: геннадий)

https://doc-00-1c-docs.googleusercontent.com/docs/securesc/vvp39pl59rsbop5vpdjlh02mscv8udi1/rcur05khb2ln9spop8prnn4039h9il29/1483135200000/04097223587628971666/04033942504649610891/0B9nHs4Sg79YLMW0yZ1h4OVFXalU?e=download
(сообщение от пользователя: геннадий)

Здравствуйте.
Геннадий это очень хорошо, что решил здесь на форуме разместить записи Надежды Левченко. У неё очень хорошие наработки. Главное, она ведёт дневник, поэтому можно всё отследить, проверить, найти варианты лично для каждого. Что для нас важно, она работает с телом. Не гимнастика, а общается со своим телом. Это то умение, которое нам всем не хватает. Я рад, что мы сможем прочесть её работы.
А ещё, рад тому, что с Киева на нашем форуме появился человек. У нас у каждого своих тараканов в голове хватает, так зачем нам ещё болезни политиков на себя тянуть. Мы не должны принадлежать политическим играм.
Только вот у меня возникла проблема. Она из-за гугла. Можно ли разместить файлы без гугла? Это вопрос к модератору Петру.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте.
С Новым Годом всех форумчан.

Геннадию: ссылки не открываются ни в каком виде. Надо применить другой способ размещения информации на форум.
В следующий раз, сразу попробуй от себя открыть, чтобы убедиться в работоспособности.
С уважением. Евгений.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте форумчане. Поскольку мне не удалось разместить на сайте работы Нади Левченко( возможно из-за большого объема информации),предлагаю желающим переслать свои электронные адреса на мой электронный адрес : diyprimavera@gmail.com для дальнейшей пересылки двух работ Нади. Возможно кому-то из вас удастся разместить эти работы на сайте.
Геннадий.
(сообщение от пользователя: геннадий)

Здравствуйте.
admin@parshek.ru
Смогу добраться до почтового ящика и решить вопросы по размещению только в конце недели.
Петр.
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте,
проверьте пожалуйста
http://parshek.ru/viewtopic.php?f=28&t=1259
(сообщение от пользователя: Piotr)

Здравствуйте!
С наступившим НОВЫМ 2017 ГОДОМ!
От души желаю осуществления наших ожиданий, целей и мечты в новом году!
Сейчас вернулся из Украины с семинара праноедения. Молодёжь от 20 до 35 лет, как всегда женщин больше. Все вегетарианцы и сокоеды, есть солнцееды, были две женщины, которые живут без пищи и воды – одна 2 года, другая 8 лет. Обмен опытом, методиками, технологиями. Есть чем обмениваться и, главное, есть интерес. Ведь “не кушать” – не означает, ничего не класть в рот. На своей паре рассказал об опыте друзей, выступление понравилось и мы хорошо подружились. На Рождество искупались в проруби, многие начали ходить по снегу. Расставались друзьями! Обменялись адресами и договорились о новой встрече в феврале. Через неделю пару ребят из Ростова приедут ко мне и мы познакомимся с Идеей поближе. Как же расцветают люди, проживая вместе, и какими красивыми они становятся на Природе! Прощались, как самые близкие и родные люди. Все пели и плакали, улыбались и пели.

Я рассказал там притчу. “Шел Христос c учениками по дорожке и увидел лежащий на обочине труп собаки. Ученики отвернулись, вокруг зловоние, жара, мухи, черви по трупу ползают… А он говорит: “Какие прекрасные у неё зубы!”.

Ученики среагировали на то, что им знакомо и понятно – черви, с чем они борются и истово изобличают. Окружившись зловонием, порождать можно только зловоние. В своём усердии они во всём видят "червей" и не видят чистое – “прекрасные зубы собаки”. Христос, зная о "червях", хранил в себе ЧИСТОТУ и сквозь все нечистоты видел ЧИСТОТУ в живом и в мёртвом. И учил учеников не разглядывать, не возносить ЧИСТОТУ христовых “прекрасных зубов”, а находить чистоту в каждом человеке, в каждом явлении жизни. Учил беречь чистоту в себе и помогать этому другим – передавать опыт этого дела.

Но… потом живого человека и чистоту в нём выкинули из истории, и сделали из Христа священные и золотые (очень золотые) “зубы”, кому все должны поклоняться. Когда это получилось, стали огнём и мечом приводить к тем “зубам” всех несогласных. А заодно переписывать истории тех народов, кого “спас свящённый свет тех зубов”. Вот так, любовь к ЧИСТОТЕ в людях подменили поклонением позолочённым зубам и войной с инакомыслием. Если перейти в наше время, то любовь к ЗДОРОВЬЮ в человеке не должна быть подменена поклонением словам о здоровье, как “священным и золотым зубам”. Но какова притча!? Ай да зубы!

На семинаре меня потрясла мысль одного парня, он тогда сказал: "Всё, ныне ценное, лежат у ног матери". Я тогда записал: “Твоё развитие имеет лицо матери. В глазах друзей, независимо от пола, мы ищем глаза мамы". Тот, у кого большой живот, носит в нём свою маму: «Мама, я держу на тебя обиду, и потому держу-ношУ тебя в своем животе». (Если у вас большой живот, то, независимо от пола, вы имеете претензии к своей маме. Хотите похудеть? Избавьтесь от этих претензий!). «Папина дочка» не уважает мужчин. (Дочка, обожающая папу, идеализирует его качества и ставит его на пьедестал. Тогда все другие мужчины кажутся ей, по сравнению с отцом, ничтожными). Гнев – это разочарование. Гнев на жену – разочарование в матери”. И т.д. Вообще, тема оздоровления отношений с родом – интересная вещь! Всё, ныне ценное, лежит у ног матери...
Ещё раз с Новым Здоровым Годом! И с Рождеством! У ног матери Природы.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
С годом крадущегося лиса по славянскому стилю!
С уважением, Александр.
(сообщение от пользователя: Александр)

Александр, здравствуйте.
Зная об эфире Отца и пране Матери, вы хотите узнать – как применять эфир,
и при этом чтобы он не разорвал вас? Для этого вы слишком мало пишите о себе.
О практике применения здесь писалось года три, у вас достаточно было поводов, чтобы
поделиться своим. И чтобы вернуться к тому, что «больше, чем в чашке борща или в куске мяса».
И ещё. Обращайтесь в своём письме к имени, которым подписаны мои сообщения.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Часто приходится слышать, что путь Учителя – это духовный путь, это закалка и большая работа сознания и Духа по сохранению своего здоровья и памяти об Учителе. И что этот путь не какая-то физкультура или модные тренинги и боевые искусства. Сейчас, после периода «замерзания, голодания и сознат.бедности», попробуем разобраться в физическом и духовном. Рассмотрим, насколько психология мастера боевых искусств отличается от психологии спортивного соперничества. И в этой связи попробуем уяснить, каков путь (вариант понимания) Победителя Природы.

То, что подавляющее большинство людей, включая даже инструкторов, принимает за боевые искусства, на самом деле этим не является. Видимая часть: удары, уколы, выпады и броски – это всего лишь инструмент. С помощью этого инструмента приобретаются навыки, ощущения и рефлексы, сумма которых и является началом боевых искусств.
Если проще: когда люди покупают дрель, то на самом деле им нужна не дрель как предмет, а отверстия, которые можно просверлить при помощи дрели. Так и видимая часть боёв – это "дрель", а «отверстия» - это уважение к противнику, к партнёрам по тренировкам, к оружию, ко времени.
Это абсолютное равновесие (в покое, в движении, при внешнем воздействии); чувство опасной и безопасной дистанции по самой границе; мгновенное определение собственной степени свободы в ситуациях, когда она ограничена; ощущение, видение и использование пространства; эффективное взаимодействие с количеством и массой атакующих, скоростью атаки; самообладание и стрессоустойчивость. Всё это "отверстия", ради которых и приобреталась "дрель".
В спорте всё наоборот: там сила, ловкость, выносливость, совмещение самообладания и «спортивной злости» являются "дрелью" – это победа в соревновании, и все эти качества приобреталась и совершенствовались только ради неё. Для спортсмена важна мотивация, для воина – цель.
Правильные мастера боевых искусств настроены единственно на "отверстие": им неизвестны психофизические параметры противника, его технический арсенал, количество, вид оружия, дата, место и время боя. Правильные спортсмены настроены на результат, потому что им всё это известно заранее, и в добавок их встреча регламентирована правилами.
Рассмотрим, чем отличается воспитание спортсмена от воспитания воина.
Воспитанием спортсменов занимаются тренеры. Хорошие тренеры не всегда хорошие спортсмены в прошлом, но часто хорошие педагоги и мотиваторы. Воспитанием воинов занимаются опытные и искусные воины-наставники, это хорошие воины и в прошлом, и в настоящем. Доказательство этому то, что они живы. Им не надо быть педагогами потому, что их принцип обучения "делай как я", сделаешь – выживешь, не сделаешь – погибнешь. А стремление выжить – лучший мотиватор. Научишься выживать, сможешь выполнять задания любой сложности и в составе группы и в одиночку.

Теперь рассмотрим, как путь воина совмещается с путём Победителя Природы. Итак, и тут и там:
- работает принцип “делай как я”, как условие выживания.
- уважение к телам Природы, к людям в обществе, к партнёрам по тренировкам, к их приёмам, знанию и методам, а также ко времени.
- абсолютное равновесие сознания – в покое, в движении, при внешнем воздействии на общество и Природу.
- чувство опасной и безопасной дистанции при общении в обществе и с телами Природы по самой границе.
- мгновенное определение собственной степени Независимости в ситуациях, когда она ограничена.
- ощущение, видение и использование пространства – своего места в Природе.
- эффективное взаимодействие с количеством и массой людей и тел Природы, со скоростью воздействия.
- самообладание и стрессоустойчивость.
О результатах (их варианты) действий-побед воина и Победителя Природы – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сегодня в Москву на занятие впервые приехали туляки – друзья по луганскому семинару. В восторге! А вечером получил от них сообщение: «…Выход из зоны комфорта всегда трудный. Но это нормально. На занятии по кунфу услышала, как жалуется ребенок: - Папа, мне очень тяжело. это же хорошо, правда? - Да, сын, хорошо, что нам сегодня трудно, значит мы растем». А после взмыленные папы идут в душ, а «уставшим» детям… хоть бы что! Они ещё полчаса носятся по залу, борются, кувыркаются…. Cпорт и ЗОЖ становится нормой жизни". Растём.

Вернёмся к пути Учителя и к воину боевых искусств. И рассмотрим результаты (варианты) действий-побед воина и Победителя Природы. Для воина и для Победителя Природы – это избавление тела и души от разложения в комфортных условиях. Это сохранение сознания от информ.перегрузок, спасание от неизбежных сектантских воззрений и двойной морали отношений в обществе (говорят, маленький человек часто бывает сожран великой идеей).
Результаты побед обоих воинов – это возможность сохранить жизнь и здоровье своё и встречающимся на пути.
Это то «отверстие» – прорыв, исход в новое измерение тела, сознания и Духа. Это встреча с новым и небывалым пространством, что скрывалось за тем «отверстием», очередная встреча со своим местом в Природе. За этим местом расположено новое место для нового «отверстия» и новых побед. Осваивая новые места и одерживая победы, мы делаем Его «маленечкое дело», и помогаем тем, кто хочет делать «остальное дело» дальше.

Это наш поиск, эксперимент. И мы будем рады узнать об иных способах и методах закалки тренировки. Я не зову всех в группы изучения боевых искусств. Людей надо беречь, по стилю письма можно видеть не только силу, но и слабости человека.
На встрече в Луганске были люди, совершенно ничего не знающие о боевых искусствах, о Его «маленечком» и об «остальном деле», которое нужно делать нам. Но кто-бы видел, как светились глаза людей, собравшихся из разных городов на семинар по праноедению! Нам не было стыдно за тот яд, чем прозоливцы до встречи травили людские души, а те хранили бы его годами. Там не было яда и отравителей. Не было тех, кто пугал бы моих друзей, кто запрещал им ехать на встречу и предостерегал “не смотреть ему в глаза” (“ему” - это мне)... Не удивительна фраза, вошедшая в поговорку: “нам, русским, хлеба не надо, мы сыты тем, что друг друга едим”, а в остальном воздерживаемся. Не удивительно, что не о смерти, а о своём здоровье говорят и пишут мои новые друзья.

Попробую описать одно из занятий на встрече не как его изложение, а скорее как допущение. Мне нужно проработать это допущение и убедиться, можно ли создать из него действенную методику. Ведь если нам есть что «рассказывать» в память о Нём, то нам нужно иметь, что «передавать», как осмысленные и применяемые навыки, «приёмы, знания и методики».
Я тогда напомнил фразу Учителя: «Надо глотать воздух, который тянешь с высоты, и наесться им до сыта» и предложил: наедаться не просто глотая с воздухом слюну, а насытиться появившимся в воздухе запахом. Запах здесь –продукт твоего ума, как реально ощутимый носитель здоровья, сконцентрированный в воздухе. Вместе мы решили, что таким носителем пусть будет запах сирени. Через 1-2 минуты в зале под общие визги восторга «вырос» роскошный куст сирени. Приглашённая девушка из персонала с удивлением подтвердила, что это не наши глюки, сирень действительно… была. Позже персонал ещё долго оглядывался на нас: на дворе –20, а у них… цветы и весна! Запах стал тише, но не уходил.
Чуть отвлекусь. Вадим, ты знаешь о чём речь, как силой мысли активизируются органы чувств ОБОНЯНИЕ, СЛУХ, ЗРЕНИЕ, и каково их природное предназначение, а не навязанные функции (вкус и осязание мы тогда не трогали).
Вслед за появлением запаха, мы смогли перейти к следующему заданию – к реальному появлению звука. Здесь носителем здоровья, которым предстояло «накормить» наше тело через орган слуха, был звук. Общее задание было дано каждому на ушко. И скоро звук (это был звон колоколов), опять же ниоткуда, зазвучал у всех и для каждого – один и тот же колокол. Когда участники прекратили внутренне сопротивляться и согласились с подобным чудо-звучанием внутри каждого, то очень скоро в звуках мы смогли услышать мелодию. Тогда девушка, она вела на семинаре обучение пению, напела мелодию колоколов…, и вновь круг взорвался визгами восторга и аплодисментами.
На следующий день нам предстояло перейти к самому интересному, самому дерзновенному – к материализации зрительных образов. Движущихся, пахнущих и звучащих.
Об этом позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, после насыщения органа чувств ОБОНЯНИЯ запахом сирени («наесться до сыта»), и после работы со СЛУХОМ, наполнив его звуком колокола, нам предстояла работа по очищению другого органа чувств – ЗРЕНИЯ. Если обоняние обостряет чувства восприятия, а развитый слух обостряет светлые эмоции созидания, то зрение проясняет наши мысли – яркие и созидающие. Недаром Старейший говорил Чайке Джонатану: «НЕ ВЕРЬ ГЛАЗАМ СВОИМ, ОНИ ВИДЯТ ТОЛЬКО ПРЕГРАДЫ!». Для Старейшины глаза человека – это преобразованный орган встретиться с Истиной.
И до тех пор, пока ты тренировочно не откажешься от установки, что ты НЕ УМЕЕШЬ воспринимать увиденное как энергообеспечение тела (питание и энергообмен) зрительными образами, ты во всём будешь видеть только преграды. То же самое можно сказать о слухе, обонянии, вкусе, о тактильном контакте и интуиции. Только для этого мы занимаемся закалкой и тренировкой – чтобы освободиться от иллюзии преград «фактов, данных нам в ощущениях», и чтоб преобразовать (поверить) своим глазам, своему телу, своему предназначению.
Работая в тот день с органом чувств – ЗРЕНИЕМ, нам предстояла работа по освобождению своего зрения от преград, созданных страхом, невежеством, неуверенностью – умом. Предстояло перейти к материализации зрительных образов. Движущихся, пахнущих и звучащих.

Но на этом описание работ с органами чувств, в данном случае – со зрением, я закончу. ДАБЫ не провоцировать «червей» из тех преград. Скажу лишь о «прекрасных зубах», что каждый сможет не только услышать Его дыхание и голос, но реально ощущать Его мысли, осязать тело, видеть движение. Сможет попросить Его остаться не только в молитвах, просьбах и памяти, а в жизни каждого. Может попросить Его… жить в своём доме. Сможет вместе с Ним выходить в Природу, вместе путешествовать… передвигаться во времени и пространстве, принимая любые формы и проявления. ЭТО – достаточная практика или шизофрения? Чудо или фантастика? Фантастика – это то, как мы живём. И чудо, что до сих пор ещё живы.

Если мы спросим, для чего мы насыщаем энергией мысли наши органы чувств, то ответ прост: осознанно «напитав досыта» свои глаза увиденным образом, свой вкус пищей, свой слух звуком, обоняние запахом, а тактильные ощущения вибрацией, мы учимся воздерживаться от потребности традиционного питания, как энерго- и информационного обмена. Подобный способ работы органов чувств можно назвать ЭНЕРГОПИТАНИЕМ и ЭНЕРГООБМЕНОМ человека. Это хорошая ЦЕЛЬ тренировок с точки зрения воздержания от потребностей, от зависимости в ТРАДИЦИОННОМ питании и энерго-информационного обмена с Природой и обществом. Но это не предел!
Вспомним принцип Учителя: он поднял парализованную женщину ДЛЯ ЧТОГО, ЧТОБЫ пойти раздетым, открытым Природе, людям, будущей эволюции. В данном случае в области питания и энергообмена мы делаем то же самое. Мы учимся питаться и обмениваться энергией Природы от органов чувств ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ выйти на следующую ЦЕЛЬ – воздержание от потребности, от зависимости жить традиционно, освоить жизнь независимо от ЛЮБОГО вида питания и энерго- и информационного обмена с Природой и обществом. ЦЕЛЬ – ЖИТЬ НЕЗАВИСИМО ОТ ПРИРОДЫ, а жить за счёт своего тела, сознания и Духа. ЭТА ЦЕЛЬ УЧИТЕЛЯ. ЭТО ЦЕЛЬ ЭВОЛЮЦИИ. Только тогда возможно:
- управляемое развитие человека, осуществляемое самим человеком, как суть и смысл эволюции.
Об остальных возможностях позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

"геннадий"]
Здравствуйте! По просьбе Геннадия из Киева размещаю работы Нади левченко.
По этим ссылкам можно скачать две работы «Мы открывыаем на себе бессмертие», «Божественная симфония».

https писал(a):
(сообщение от пользователя: ВВК)

Здравствуйте.
Геннадий и ВВК, я писал Надежде о её работах. Спасибо за ваш труд по распространению Идей Учителя. Надеюсь, что в феврале в Киеве по традиции будет конференция, посвящённая дню рождения Учителя. И было бы здорово, если криворожцы и киевляне захотели бы за предстоящий месяц издать сборник со статьями Надежды, или подготовили статьи для публикации в журнале. Это была бы хорошая память и стимул к творчеству в Природе, «как свежий глоток, как подарок Учителя». А пока приглашаю вас… в Луганск, где с друзьями мы провели семинар (у меня и сейчас при имени этого города зуд по коже и будто подо мной седло). Там решали те же вопросы: «Мы делаем между своим телом и природой стержень его держим»!!!
А вот «своё развивать… рыться в самом себе… эти силы в себе создавать…» - это как раз то "в себе", над чем работаем, о чём пишем.

Вернёмся и продолжим о наших силах, теле, стержне и возможностях. Итак:
- управляемое развитие человека, осуществляемое самим человеком, как суть и смысл эволюции.
- необходимая для эволюции человека напряжённостью эмоций, которая рождается культурой.
- сила любви, крепость семьи, продолжительность жизни человека, которые определяются напряжённостью эмоций.
- в конечном итоге это превращение человека из разумного вида на земле в вид божественный.
Только благодаря страстному желанию испытать себя и потрясающей атмосфере жизне-РАДОСТИ, подобная работа с телом воздуха смогла стать не фокусом, заменяющим дешевый освежитель воздуха, а работа со звуком и зрит.образом – слуховой или зрит.галюцинацией. Мы реально ощутили в себе новое качество – созидателей и победителей. Но ребятам это нужно хорошенько осмыслить.

А как передать состояние, когда ты полон чувством свободы, гордости и восторга за свою Землю и за жизнь на этой Земле!? Тебя окружают глаза друзей, полные такой благодарности и любви, что все прежние испытания и суета незаметно уходят, а ты стоишь, и всё твоё тело – поёт! Оно дрожит, ревёт и трепещет: теперь ТЫ здесь – море шторма. И ужас прекращает быть грехом. Ты принимаешь вызов. Ты – ликуешь. И во всю мощь поёшь Славу Жизни!!!
Какое удивительное счастье жить! Да святится имя твоё, Земля! Надо так любить её – до отчаянья, до крика. А можно так спеть песню, так в неё войти, в каждый звук… и всё станет ясно. Что тут говорить, когда у нас такая Родина, такая Россия.
Тихие вечера, окрашенные шелестом падающих звёзд и снежинок, проходят в звучании молитв и гимнов. Затаённое дыхание и чистый тембр поющих голосов, небесная музыка и поток мыслей приводили к глубинам собственной души, истокам бытия и предчувствию бессмертия… Нас слушала Вселенная. Наше будущее творилось здесь в руках настоящего.
Может показаться, что всё сказанное – преувеличенно высокий стиль. Мне и прежде часто говорили: «Ну, что ты всё такими большими и красивыми словами говоришь. Проще надо. Тогда и люди к тебе потянутся». Но важно было не большие слова говорить, а большими и прекрасными мыслями думать. Когда большая мысль ведёт тебя, тогда, вольно или невольно, рождается то, что в тебе было заложено веками. И ты обращаешься к векам. И века начинают отвечать.
Ночами как дети мы росли, возвращаться не хотелось.

Следующую встречу решили не откладывать. Желающие заниматься кунфу будут приезжать в Москву по субботам, общую встречу в Туле проводём через неделю, а на семинар соберём города в конце февраля. Тогда же поговорим, как не лечить, а о возможности исцелять и самоисцелять человека сегодня. Тема интересная, ведь сколько раз при оказании помощи человек оживал-расцветал! Но проходило какое-то время – или 2-3 часа, или 2-3 месяца, или 2-3 года – и всё возвращалось на круги своя и "распятый над кругом висел". Я знаю причину, но мне нужен результат. Вот с этим будем разбираться.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Ну вот и состоялась в выходные дни встреча с тульскими друзьями! Хорошо, когда в Движении, направленном на новое и небывалое, есть свои новости. Получилось главное – а) мы обучались с обеих сторон, и б) наметили интересную программу на след.встречу в феврале. Летом соберёмся на большую встречу на Природе.
Сегодня же пришло сообщение по поводу проведения серии семинаров в Челнах: “Доброе утро! Заданный тобой темп – это здорово! Но после стольких лет... у людей все заржавело. По себе знаю. Чтобы не запороть двигатель, надо его перебрать, смазать все и только потом заводить и только потом ехать... Удачного дня!».

А теперь представь, что Таня-папочка вдруг узнала, что Учителя в очередной раз забрали и увезли неизвестно куда – в милицию ли, в тюрьму или в больницу. А в ответ эта Таня сказала бы, типа, что мы схожи с ржавым тем двигателем. Неужели она сказала бы такое? А теперь представь, где на форуме была бы сейчас эта Таня-папочка… с её-то норовом – ползущей на этажи к Учителю – в психушку – по водосточной трубе!!! Такое сердце…
Когда я думаю о каком-либо человеке, я всегда пытаюсь «примерить» на него подвиг. Если не подвиг, то хотя бы поступок. Потому что «рассказывай и передавай» это всегда поступок, всегда продвижение Идей среди молодёжи. И всегда результаты, за которые отвечаешь, этого если не подвига, то поступка.
Учитель оставил удочку, а мы просим от него рыбу. Но возиться с удочкой для нас – “фантазии!”. Нам рыбу давай. Нам не нужны слава и признание детей, деньги и путешествия, развитие способностей и счастье, даже здоровье стало неважно… Мы смирились со своим неизлечимым нездоровьем. Потому что НЕ ЗНАЕМ, ЧТО С ЭТИМ ДЕЛАТЬ. И вообще, что-со-всем-этим-делать. Единственное, к чему пришли – не к воскрешению, а к памяти о Нём. И дальше памятника и ностальгии по пересказанно-перечитанному никого не пустим. Мы стали частью той "машины". Но приходят новые Тани и Вани, "приползшие по водосточной трубе", и оказывается, что человек, не умеющий плавать, обучает их держаться на воде... Занимаясь спортом дома, их учат побеждать на соревнованиях... И балагуря о Безсмертии и воскрешении, учат воссоздавать жизнь в тех, кого не любят... Где мы, и где та Идея Безсмертия. Но воскрешение и Безсмертие – не религиозные термины, а базовые идеи Учителя, а значит, совершенно реальные.

А теперь к делу. Сравнение с “заржавевшей машиной», конечно, любопытно. Я ответил: «Спасибо, что приветствуешь «заданный темп». Но мне всё же интересно, как устранить «ржавчины двигателя»? С чего начинать "перебирать двигатель"? Чем и что "смазать"? Куда ехать? Кого брать в попутчики? И – главное – чем будем заниматься по месту прибытия?
Попробуем разобраться. И предложить, конечно, вариант решения этих вопросов.
«КУДА ЕХАТЬ? ЧЕМ БУДЕМ ЗАНИМАТЬСЯ ПО МЕСТУ ПРИБЫТИЯ?». Рассмотрим эти вопросы в контексте своего тела (куда будем “ехать”) и своих органов чувств (чем будем заниматься), а перед этим поясним, почему появилась потребность в этих вопросах. Итак,
– У многих в Движении есть насущная необходимость поправить своё здоровье. Отсюда вопрос:
1. Можно ли исцелить себя воздухом c высоты, «маркерованный» ЗАПАХОМ как концентратом здоровья (или звуком, чувством вкуса, зрит.образом, или тактильным ощущением – или их комбинацией), и можно ли помочь исцеляться другим?
– У многих появилась необходимость уточнить или скорректировать своё мировоззрение ради здоровья и новых ступеней развития. Вопрос:
2. Возможно ли исцеление тела и сознания без обновления МИРОВОЗЗРЕНИЯ, т.е. без осознания своей цели и ценностей, ради которых ты мобилизуешь сознание и меняешь образ жизни?
– У многих нет навыка сознательно регулировать и балансировать своё состояние здоровья. Отсюда вопрос:
3. Возможно ли, исцелив себя, и более не отвлекаясь осознанно на борьбу за оздоровление, запустить в себе постоянно действующий в теле и сознании “АВТОПИЛОТ” исцеления – регулятор цельности?
– У многих для своей эволюции есть желание естественно воспользоваться опытом Учителя, следуя по вехам Его совершенствования. Вопрос:
4. Используя опыт Учителя, возможно ли, не отвлекаясь на борьбу с болезнями, определить, НАД ЧЕМ ТЫ СТАНЕШЬ РАБОТАТЬ в этому году и в ближайшие три года? Допустима ли творческая инициатива для искателей?

Попробуем перебрать двигатель, смазать всё, завести и поехать... к удачному дню!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вчера из Украины приехала в гости молодая пара. Утром пробежались на лыжах, искупались и хорошо позанимались, а через два дня вместе едем в Питер к тамошним последователям. Друзья показали одну таблицу. Набрав в Google ключевые слова «Россия занимает место в мире», можно обнаружить, что РОССИЯ ЗАНИМАЕТ:

1 место в мире по абсолютной величине убыли населения
1 место в мире по количеству самоубийств среди пожилых людей
1 место в мире по числу разводов и детей, рождённых вне брака
1 место в мире по числу детей, брошенных родителями
1 место в мире по количеству самоубийств среди детей и подростков
1 место в мире по смертности от заболеваний сердечно-сосудистой системы
1 место в мире по числу пациентов с заболеваниями психики
1 место в мире по объёму торговли людьми
1 место в мире по количеству абортов и материнской смертности
1 место в мире по объёму продаж крепкого алкоголя
1 место в мире по потреблению спирта и спиртосодержащей продукции
1 место в мире по темпам роста табакокурения
1 место в мире по числу курящих детей
1 место в мире по темпам прироста ВИЧ инфицированных
1 место в мире по количеству авиакатастроф (в 13 раз больше среднемирового уровня)
1 место в мире по числу миллиардеров, преследуемых правоохранительными органами
1 место в мире по количеству ДТП
1 место в мире по импорту китайских автомобилей
1 место в мире по импорту мяса кенгуру из Австралии
1 место в мире по физическому объёму экспорта необработанных алмазов
1 место в мире по разведанным запасам серебра
2 место в мире по разведанным запасам золота
2 место в мире по разведанным запасам платины и первое место по её экспорту
2 место в мире по уровню бюрократии
2 место в мире по числу долларовых миллиардеров (после США)
2 место в мире по числу самоубийств (после Литвы)
2 место в мире по числу убийств на душу населения (после Колумбии)
2 место в мире по экспортным поставкам вооружений
2 место в мире по распространению поддельных лекарcтв (после Китая)
2 место в мире по объёму производства порнофильмов
2 место в мире по числу детей, усыновлённых в США
2 место в мире по численности мигрантов………………

ЧИТАЯ ЭТОТ СПИСОК, я подумал, что не стоит продолжать о российской нефти, коррупции и экономических преступлениях, об уничтожении отечественной науки, образования и медицины, о банковских аферах и пр.пр.пр., где мы тоже «впереди планеты всей». Скажу больше – я не разочарован условиями моего проживания, как и не очарован любыми инициативами, намерениями и обещаниями тех, кто привёл к такому положению в моей стране.
И если кто-то думает, что «это происходит не со мной, не с моей жизнью…, это, мол, всё у них, в их «мёртвом потоке», то это заблуждение. Если, например, там говорится об убыли населения, то относительно тела, сознания и души каждого, эта «убыль» касается наших здоровых клеток и органов, мыслей и ощущений, добрых порывов, возможностей и светлых чувств. Если о «самоубийствах среди пожилых людей», то чем измерить упущенную любовь и мудрость ушедших предков, которыми пренебрегаем… И так с каждым из перечисленных в списке «местом в мире».

МЕНЯ ИНТЕРЕСУЕТ ТОЛЬКО ОДНО: если мы так могущественны, как скромно заявляем «на всех углах» (или "из всех углов"), рассказывая о божественности нашего пути, нашей причастности к Богу Земли, и потому об исключительности наших потенциальных возможностей… Если «Он Сам к нам (лично к нам!) пришел…», дал нам истину жизни, завещал не только говорить и писать, но ДЕЛАТЬ и «передавать опыт этого делать»… Если в наших руках самые действенные инструменты, способные противостоять любым болезням и даже смерти, а в сознании – великая Идея безсмертия, Идея жизни, побед и эволюции, то ЧТО МЫ МОЖЕМ предложить людям своим сознанием, душой и сердцем… Предложить всем своим образом жизни, мыслями и поступками взамен тому смертельному списку? Если мы так богаты мыслью и наследием, то почему так скудна наша жизнь на любовь и здоровье, на здравомыслие и поступки. На cпособы и методы эволюционного развития… …

МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ОБЪЕДИНИТЬ НАШИ УСИЛИЯ по согласованию наших целей и задач, нашей радости и побед. А также по созданию приёмов, системы и методик, избавляющих человека не только от заболеваний, но от всех бедствий, приводящих человека к тем печальным последствиям, что прописаны в том списке.

НА ФЕВРАЛЬСКОМ СЕМИНАРЕ мы поднимем вопрос: каково моё место (и место каждого из нас) в жизни моей страны, моего дома, моих родных, друзей и любимых. Моё место и дело.
Мне и моим друзьям интересно, насколько мы можем быть убедительными, чтобы потенциальные жертвы могли бы услышать нас. Услышать, чтобы выйти из этого смертельного списка.
Нам важно, насколько наши идеи и методы, мотивы и результаты могут стать привлекательными для привлечения думающих, ищущих и решительных. Да, у нас есть ИСТОЧНИК - Учитель, Природа, Учение, - из которого ПРОИСТЕКАЮТ ПОТОКИ здоровья и смыслов, и именно этим до сих пор занято движение. Постепенно потоки и ручьи начали иссякать, дробиться и мельчать, т.е. стало тем, что многие стали называть "болотом".
Сегодня, чтобы не высохли болотца и сохраняя Источник, нам нужны не только наблюдения за течением, нужно создание УСЛОВИЙ ДЛЯ СКОПЛЕНИЯ ПРИТЕКШЕГО - наши сердца, терпимые умы и объединения, - способные принять, вместить и хранить полученную энергию. При этом одиночные "апостолы" продолжают излучать добро и мудрость в общую копилку Природы. И всё лишь для того, чтобы из мест скопления общей энергии - ВОС-ПРО-ИЗ-ВО-ДИТЬ живую энергию эволюции.
Мы ставим задачу – составить СВОЙ список жизни и побед, список новых жизнерадостных друзей, альтернативный списку насилия, жертв и уничтожения. Это наш список возможностей, спасающих людей от прямых посягательств на их жизни.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, Александр Никитич.
На форуме я человек новый, никого из форумчан не знаю, общаюсь только с немногими и в общем-то только на одной из веток. На данный момент мы обсуждаем в новом разделе «История одного фото» события, связанные с Учителем и его окружением. Обсуждение этой темы невозможно без очевидцев тех событий. Знающим человеком, включившимся в обсуждение, оказался Алексей. Другой такой человек, это, безусловно, вы. К вам Антонина обращалась с просьбой прокомментировать фотографию, которую она выложила в новом разделе и получила от вас ответ (Yanni 30 дек 2016, 00:36). Привожу её сообщение:
«Антонина 30 дек 2016, 10:29
Сообщение от Александра Никитича:
Здравствуйте.
По поводу просьбы к Yanni о фото.
Второе фото - кадр из фильма, что «выдернули» из киноматериала об Учителе. Съёмки были зимой 79-го года. Изначально весь отснятый материал был цветным, потом он стал черно-белым, потом вновь цветным. История съёмок и дальнейшая судьба фильма описана в книге «Любовь и боль моя Учитель», часть 2.
Продолжение в разделе "Его святые имена":
http://parshek.ru/viewtopic.php?f=8&p=22195#p22195
Огромная благодарность за рассказ!!! Всем счастья здоровья хорошего.»
Через полчаса она добавила: «Думаю, что очередное фото из серии, что отражает череду событий описанных А.Н. Сапроненковым. На Чивилкином бугре Учитель принимает Александра Никитича? Женщины одетые, видимо, местные. Дальше стоит Раиса Прокофьевна, рядом с ней женщина - кто она? Парень, чуть наклонившись стоит за Учителем».
На этот вопрос ответ можете дать только вы. Но вы на нашу ветку не заходите, поэтому я решила обратиться к вам лично, чтобы вы пояснили кто участвовал в этом событии. Что за женщины на фотографии Антонины? А так же кто высокий парень и другие участники, которые есть на видео?
Несмотря на то, что в Интернете выложено много фотографий из альбомов, судьба этих фотографий печальна. Они не подписаны, а потому не информативны. Через небольшой промежуток времени они превратятся в ничего не значащие картинки. Более того, фотографий, отражающих события 16 января 1979 года, в Интернете нет. Поэтому очень важно по возможности восстановить материал. Знаю, что это не просто. Видеозапись, которую вы передали Наумову пытались получить Вадим Иванов и Владимир Евко для создания фильмов «Я тот, кто во мне» и «Живая жизнь». Но, увы, в фильмы попали только крохи от всего материала и эти короткие кадры можно увидеть только в этих фильмах. Но и они ни о чём не говорят.
Пожалуйста, помогите нам. Или ознакомьтесь с текстами раздела «История одного фото» или, если вам удобнее обсуждение вести на вашей ветке, то ответ дайте здесь.
Вообще положение с приобретением книг, брошюр, журналов и так далее, стало катастрофическим после распада клубов во многих городах. Раньше можно было купить литературу на конференциях, на «чёрном» рынке, заказать, что-то можно было купить в книжном магазине, можно было даже получить брошюры в подарок, некоторые брошюры переиздавались в частном порядке, пусть даже плохого качества, но таким образом информация попадала к тем ивановца, у которых не было возможности куда-то поехать. Сейчас узнать что-либо об Учителе, его деле и последователях можно только через Интернет, но это связано с большими трудностями. Я сама не могу понять каким чудом я попала на форум. Но таких как я очень мало. А сейчас вообще попасть на форум просто не реально, слишком много веток, тем, блогов и т.д., которые постоянно создаются, меняются или исчезают. К тому же невозможно разобраться кто есть кто.
Скажите, пожалуйста, можно ли что-либо заказать через Интернет. И если можно, то как это сделать? Или подскажите где в Интернете это можно найти. Вы сообщили (Yanni 30 дек 2016, 00:36), что «история съёмок и дальнейшая судьба фильма описана в книге «Любовь и боль моя Учитель». Где или как можно приобрести эту книгу?
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Здравствуйте.
Валентина, с интересом читаю ваши письма – своего рода, летопись Движения. Сейчас, из дальних странствий возвратясь, попробуем разобраться с фото и их историями. Сначала о кадрах с Учителем на Бугре – Он принимает А.Сопроненкова на Бугре. Высокий парень – его друг из Москвы, Миша, сейчас связи с ним нет. Женщины, легко одетые – Раиса Прокофьевна, рядом Тамара, москвичка, связи с ней нет. После ухода Учителя, все «белые платочки» от Дома отошли. Женщины укутанные – местные. Остальные местные остались под Бугром, стояли у мостика через Колдыбань (в фильме это видно).
Насколько я понял, вас больше интересуют фотографии, люди на них и связь их с Учителем. К сожалению, у меня немного фотографий, и они есть в известных подборках. С этой же целью на съёмках 79-го года во время бесед я просил оператора меня не снимать, даже вопросы, которые я задавал Учителю, просил не писать. Историю с фильмом вы знаете. Время было такое: то, что сейчас стало ценностью, для нас было обыденностью. То, что сегодня формирует традиции, для нас было культурой.

В те времена мы часто с семьёй меняли жильё – своего не было, снимали, что-то терялось, что-то дарилось – не думали о своём архиве, письмах, рукописях. Мы не считались ни со временем, ни с карьерой, с деньгами, мнением родни и друзей, с задержанием милицией и слежкой органов… со всеми стандартами здравоохранения и воспитания детей. Наши малыши зимой спали на балконе, лишь укрытые одеялком! Дверь в комнату настежь, утром – как только писк, стряхиваем от снега одеяло, подъём, зарядка, два ведра в зубы и на снег во дворе)))) Дети аж до школы не знали, что такое обувь и одежда (и не хотели!), а когда их одевали и выводили гулять, они разбегались и начинали снимать и разбрасывать по двору одежду, со смехом убегая от ловящих их соседей))) Вся улица хотела лишить нас родит.прав!!!! ВСЕ. И только к 3-4 годам вдруг все убедились, что дети наши ни-ког-да-не-бо-ле-ют! Тогда отстали. Жизнь била не ключом, а через край! Я как-то пришлю вам кусочек биографии – роман))). Монте-Кристо с Робинзоном отдыхают. Тот роман у меня и по сию пору продолжается! Только помогая другим, можно помочь себе.
Мы не считались ни с чем, мы знали, что Учитель – вечен и с ним вечно жили мы. Жили с Его мыслью «Надо научить мозг оставаться без всякого запаса!»

Вы спрашиваете о книгах, брошюрах и журналах, Я полагаю, что мои книги и журналы могут показаться вам, Валентина, слишком личными – там нет ничего о фотографиях и описаниях к ним. Это только потом мы стали делать большие фотопортреты Учителя, чтобы выставлять их на конференциях, стали писать книги и пьесы, брошюры и статьи, ездить на конференции и собирать свои. Одних тетрадей Учителя печатали и рассылали по Союзу больше двух сот. Мы снимали фильмы и ставили об Учителе спектакли, собирали фото, голос Учителя и адреса друзей… Всё то, что относится к делу «рассказывай и передавай опыт этого дела». В те времена каждый из последователей невольно отбирал для себя из наследия свой комплекс идей и Его мыслей, чему потом следовал. Как шутили тогда на хуторе: «У нашего Якова хватит на всякого». Мне близка была мысль Учителя: «Вы всё просите, когда же вы будете мне помощниками?».
Во время зверств эпохи перестройки мы 4 года стояли на Вахте Мира и Здоровья с 12 до 16 часов по соседству с Кремлём. Нас разгоняли и забирали в кутузку, натравливали криминал и задавали провокац.вопросы, все наши разговоры писались… Но каждую субботу, круглый год, в летней одежде мы стояли свою Вахту Мира и Здоровья. И ни один последователь «в законе» так ни разу и никто нас не посетил… Зато тогда же поползли «вести»: «Он книги и фото Учителя за деньги продаёт! А раз у самого Кремля (!) их не берут менты, значит, «дружат» с органами». Потом появились новые «вести» о покупке мной дачи, своего дома (сколько этажей?) и личной машины за ту «дружбу», и совсем свежее: «Без конца мотается по заграницам!». Ну этого пережить уже никто не смог, все окончательно уверовали в наше «не того духа» и «не туда пошли». Вот только куда пришли те, т-у-д-а пошедшие?
СпрОсите, а что стало с Вахтой и Идеей на площадях от сердца к сердцу с народом? Была учёба, постоянное обучение и закалка себя в условиях холода и огня среди людских сердец. В 86-м мы прошли маршем Мира и Здоровья от Одессы до Киева, и идея Вахты выросла в экопоселение на озере Ладоге для детей из семей местных алкашей. Мы рассказывали ребятам, что в текстах «Сказания о Словене и Русе и городе Словенске» предками русского народа называют князей Словена и Руса — потомков князя Скифа. По преданию, в 3099 году от сотворения мира (2409 год до н. э.) Словен и Рус со своими родами начали уходить в поисках новых земель с берегов Чёрного моря и через 14 лет (2023 год) вышли на берега озера Мойско (Ильмень), где Словеном был основан город Словенск (современный Великий Новгород – город, что по соседству с нами), а Русом — город Руса (современная Старая Русса). В Питерских фондах мы выбили для них харчи и на зиму одежду, а когда папашки, купленные местными чиновниками, пришли нас убивать, «чтоб не повадно было тут самовольничать!», то нас отбивали их деточки. Чиновникам было нужно отжать добротное здание бывшей школы, где мы расположились со своим приютом.
Продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Мы остановились на работе с наследием Бога Земли и этапах «рассказов и передачи опыта этого дела». Наше экопоселение переросло в регулярные летние Природные тренировки – Форумы Здоровья. Потом к ним прибавились зимние тренировки в лесу. На этом этапе, прежде чем «рассказывать и передавать» новую для нас грань Идеи, мы изучали тела Матушки – тела Воздуха, Воды и Земли.
Потом к ним добавились горы и парашют, парус и шторма, и много разъездов. Вот где нам понадобились о Нём книги, журналы и статьи. На третьем этапе мы начали изучать тело человека и в нём наши органы чувств, соединяющие нас с Природой и Богом. Стали изучать свои тела, и тела в нас воздуха, воды и земли. Нам хотелось не только просить и получать, но «отбирать эти качества в Природе», создавать и делиться – победой, знаниями, навыками.

Вернёмся к вашему письму, Валентина. Ваши старания с летописью Учителя и Его Движения я воспринимаю не как собирание фотографий, подписей к ним и распространение альбомов по городам и весям, странам и правительствам. Это скорее схоже с Его Идеей Единения – жизни гуртом. Это не лесть и не сарказм, просто вы первая, кто после Серёжи Корсуна, решил попросить прислать наши книги. Спасибо.
Об идее единства пишет и Олег Таран – о жизни гуртом без похоти тела и сознания. О Великой мысли Учителя! Многие пробовали – у кого-то не получилось, у кого-то не получается. Мы точно знаем, ЧТО НЕ НУЖНО делать – учиться, работать, заводить семью, заниматься сексом, спортом, творчеством, рожать детей, заботиться о ближних, пользоваться техникой, пищей, одеждой и домом – не нужно быть зависимым от природы. Знаем, кого и чего бояться, где враг и как его заклеймить. Но вот вопрос: ЧТО мы делаем из того, что НУЖНО ДЕЛАТЬ? Для великой мысли и дела Учителя!
Когда человек живёт в таком режиме один, он – святой, а когда в гурте, где есть обязательства, – он апостол. Святому не нужно ничего продвигать, его святость самодостаточна, и таких людей на Руси всегда хватает. Но чтобы жить гуртом, нужно из святого стать апостолом и, сохраняя чистоту, продвигать Идею. И добиваться, чтоб Идея была принята. И желательно при жизни.
Пару лет назад я предложил последователям Ореховки идею гурта – отремонтировать сообща домик Учителя в Его селе. Нашелся спонсор. Предложил сообща приступить к ремонту и сделать в нём, своего рода, тоже летопись Его жизни. И не только воссоздать на родине Его Идеи и мечты, но показать летопись Движения, наши мечты и перспективы. Вот уж где место собрать в одной комнате все тетради и книги, фото и фильмы, поставить компьютер, принтер, экран для фильмов, стол для чтения и бесед! А в другой комнате – вещи и убранство того времени, в углу икона и висит люлька, рядом печь, крепкий стол, лавка – всё, как в то время, порой из динамика тихо звучат песни тех лет. И вдруг – тихо заговорит голос Учителя…! Во дворе беседка, садик с дорожками. Летом можно на Природе проводить встречи, беседы, семинары. Зимой вести переписку, рассылку копий материалов, готовить встречи... Всё это, конечно, не сразу, потихоньку. НО. Но, сидя в Москве, такие дела, даже с поддержкой местных последователей, не делаются, а на месте реакции никакой. Людей понять можно – кто возьмёт на себя такую ответственность?! Гурт! Дом Учителя! Страшно... Хотя и были предложения о сменной помощи-дежурстве, сезонном уходе за домом, о покупке угля, мелком ремонте. «Всё дело, сыночек, в огромном желаньи, в поступках разумных и смелом дерзаньи…».

А теперь о вашей просьбе по книгам. Простите за многословие, но уж предмет очень богат – летопись.
Книги можно приобрести по почте. Эл.адрес для связи san1946@yandex.ru Постараюсь выложить на форуме сборник писем и воспоминаний очевидцев Учителя. Если хотите, пришлю вам сборник Его писем и одну из первых книг «П.К.Иванов.Труды», изданную в 92 г., тираж 30 тыс. Напишите. История её издания в том же "духе". Когда «политбюро-90-х» узнало, что я издаю книгу, они выяснили адрес и группой приехали в издательство. Там они громко и долго кричали, доказывая, что книгу от этого человека (от меня) издавать нельзя и требовали немедленно изъять её из печати. Редактор пыталась им объяснить, что так не делается… Когда все накричались и устали, она спросила: «Хорошо. Скажите, какова причина, по которой мы должны изъять эту книгу – в чём виноват этот человек?». Пауза и потом последовал ответ: «Потому что… э… он не спит со своей женщиной!». «Я тоже не сплю с женщиной, - ответила редактор. – Может быть, он живёт с женой, а спит с другой женщиной?». «Нет, ни с кем не спит», – последовал ответ. Снова пауза. На том и расстались. После я подарил одному из них 10 экземпляров, на память. А женщина редактор из деликатности только через год рассказала мне эту историю – мы вновь встретились в Штатах, в гостях у Ричарда Баха.
Вот тогда, в эти годы я заподозрил, что могут сделать с людьми зависть и ревность, жадность и страх… Теперь я знаю, какие «дела при огромном желаньи, поступках разумных и смелом дерзаньи» могут быть реализованы этими людьми, заряженными энергией великих идей…….

У меня к вам вопрос, Валентина, состоится ли в Киеве конференция, посвящённая Дню Рождения Учителя? Очень надеюсь!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.

Очень верное наблюдение. И в те времена, и сейчас. На форуме это наглядно представлено.

[quote] Мне близка была мысль Учителя>
Замечательная мысль. И эта помощь, в моём понятии, проявляется через просьбу, через раскрытие в себе духовных сил человека, через закалку тренировку. Именно в себе , а не в окружающем мире (других людях).
Мысль Учителя близка и Yanni и мне. А понимание прямо противоположное: в одном случае направлена вне себя (воздействие на других), в другом внутрь (изменение себя).
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.
На воскресной встрече была затронута тема новизны, что входит в нашу жизнь (да она и не уходила никуда).
А перед этим питерские друзья запросили, к чему им, мол, готовиться?))). Украинские ребята предложили хороший вариант: рассказать об идеях и новостях, что произошли в крайние пару месяцев (для них это тоже будет хорошей новизной). Я перечислил. Письмо о вере и знании. О графике и плане тренировок. О жизни гуртом. О соотношении тел Природы с детьми. О вольере. О богатстве Природы из будущего. О профилактике и эволюции. О тетради “История и метод…”. Об альтернативе черному списку ”Россия занимает место”. О встрече в декабре и программа семинара в феврале. Об очищении воздуха и воды. О дыхании по трём точкам(соскам). О запахе, вкусе, звуке и зрит.образе из ниоткуда. О функции и назначении органов. О спорте и духовном пути в Природе. О встрече праноедов под Луганском. О ржавчине, мировоззрении и автопилоте. И вот теперь о новизне, всего 18 тем. Есть выбор. И все они о том, насколько осознанно воспринимает человек то, что с ним происходит, настолько этот приём или отбор приносит обновление и здоровье его сознанию, телу и душе. Но перед отъездом в Питер, переслал им письмо Олега Тарана. В его кличе жить молодёжным гуртом много тем и идей.

На встрече возник вопрос: почему последователи не учатся развивать в себе способность исцеления человека, тем самым неся ему обновление или хотя бы облегчение. Об этом Учитель говорил: “Становитесь такими, как я”. Это означает делать и учиться делать то, что делал Он, а исцеление души и тела – это то, что более всего привлекало к нему людей. Ведь здоровому душой человеку легче донести Идеи эволюции и само Учение о Безсмертии.
И тем же вечером, как иллюстрация темы, мы с этим столкнулись. Жена моего друга, что приехали из Украины, попросила ей помочь – она часто чувствует себя сильно уставшей. Я согласился и, сняв зажимы с её плеч и спины, попросил её помочь мне поработать над её лицом. Она удивилась, а я в двух словах пояснил, что она принимает всё очень лично и слишком близко, а это утомляет и отражается на лице – в зеркале души. Попроси, поделись с Богом, сними с себя эту тягость.
Только если глубоко и с душой погружаться в то, с чем свела тебя Природа, и что ЧЕРЕЗ ПРИРОДУ привлекло твоё сердце, тогда это исцеляет. С тренировкой это погружение приходит быстро. Надо разрешить себе этой НОВИЗНЕ жить в тебе. Для начала по чуть-чуть. Ведь многие, проживая жизнь, так и не решаются впустить в себя что-то новое, не стандартное. Но допуская и постепенно привыкая в своём теле-сознании-душе к новизне, это новое начинает в тебе расти, требуя пространства, условий и ухода.
Это можно сравнить с зарождением в женщине ребёнка, или с появлением в твоей судьбе другого человека – друга или мужа-жены-ребёнка – семьи, нового дома, новой профессии и увлечений, ощущения поставленной цели, нового состояния здоровья и счастья. Похоже на начинающего моряка, когда в его тело вторгается, вернее, вламывается сам корабль со свойственной ему бесцеремонностью и величием. Впустишь в себя корабль и тогда он подарит тебе море.
Поначалу организм отторгает чужеродное в себе тело. Это как с занозой, отравлением или непонятным явлением. Организм мобилизуется и всеми силами вытесняет из себя чужину, ломающую весь прежний уклад тела, ощущений и сознания. И тут уж – кто-кого: или тело исторгнет “занозу” нового образа, или “новый орган” твоей новизны приживётся, изменит твою жизнь. И с ней изменишься ты – твоё тело, сознание, душа и образ жизни. Разве можно сравнить женщину не рожавшую, с женщиной, ставшую матерью, попутчика с водителем машины, пассажира на корабле с матросом?… Сравните человека, рассказчика о здоровье, прочитанном из книг, с последователем Учителя, эволюционирующего в Природе. Состояние “беременности” НОВИЗНОЙ омолаживает тело (буквально), пробуждает сознание, преобразует пацана из "психолуха и теорехтика" в самородка.
Продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Yanni
Как это все здорово и в новинку...
Застает врасплох в твоих неуклюжих попытках. Это я знаю по себе.
Новизна, она поначалу интригует, а потом так интересно, а потом понимаешь какой же ты "олень" это у меня ласкательное и в то же время ругательное слово, по ситуации.
По сути это глоток свежего воздуха, во всяком случае для меня.
Людям с определенными рамками сложно понять ибо нет свободы, отредактированный соответствующими мозгокрутами ....
Желаю всем освобождения, высвобождения, простой смелости...
Проверьте практически как это всегда делал наш Учитель.
Будьте здоровы.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, твой олень принёс хорошее письмо! На самом деле, переживание о чувствах другого требует силы, и очень много сил. С некоторыми людьми жизнь обходится очень жестоко, и если ты можешь поставить себя на место другого человека, почувствовать ту боль, которую он испытывает, это многое говорит о тебе. Значит, ты достаточно сильный, чтобы выдержать эту боль. Мы сильны до такой степени, что мы понимаем, что происходит с человеком и что он чувствует. Мы достаточно сильны, чтобы быть сильными для других.
Спасибо, Вадим, за твой “свежий глоток”.
Ощутив его, мы невольно и ты, и я, и надеюсь читающие, ощущаем в себе свежесть новизны. Мы как-бы сами становимся новизной и свежестью. Пусть эти “глоткИ жизни” питают ось(позвоночник) нашего стана(тела) и нашего рода(Природы)! Происходит наше об-НОВ-ление и СТАН-новление, наше в-ОСЬ-питание и само-РОД-ство. Парни всегда для того, чтобы кому-то помочь, поддержать, спасти.
Это происходит поступательно: сначала самоРОДждение работает на тебя, потом ты работаешь на самоРОДждение окружающего мира. Далее в противоположном направлении. В этом нет противоречия, когда именно ты готов, тебя переводят на новый виток. Так из Победителя РОДждатается Учитель, потом из Учителя – Бог Земли, потом...
СЛАВА, сегодняш.письмо от 16.47мин. в разделе «Силы жизни в себе раскрывать» - хорошее письмо. В нём не только о скромности, вежливости и о «быть ниже всех». В нём о новом витке, о дополнении и второй составляющей – Славе человека. Спасибо за искренность и правду. Дело за малым: допуская прекрасное соседство – любовь и навыки, вполне уместно сделать следующий шаг – от обмена чувствами и мыслями перейти к обмену навыками, к созданию не только виртуальной, но и реальной системы общения, поступков и действий. Как говорит один наш друг: «Не так ли?».

Продолжим о работе с телом. И, кстати, об удерживании в себе качества свежести и новизны.
Приступая к массажу лица, я тогда спросил девушку, какой возраст и ощущение она хотела бы получить на выходе. Эту цифру-мысль, как состояние полного оздоровления, свежести и обновления, ей нужно удерживать, а мне закладывать это в свои движения и в слова, в дыхание и во взгляд. С опытом не обязательно даже касаться руками человека. Через 10-15 минут я подозвал к девушке её мужа и попросил по внешнему виду определить возраст его любимой. Он, конечно, обомлел и долго не мог прийти в себя. Но я попросил о главном – удерживать в себе состояние новизны, возникшей у неё в теле. К этому состоянию “занозы”, или “корабля”, или “беременности новизной” нужно периодически возвращаться, особенно в трудные минуты.
Описывая массаж, я не даю саморекламу. Это работа с телом и повод на примере показать важность получения и удержания в себе НОВИЗНЫ В ТЕЛЕ. Важно осознанно проводить подобную профилактику – тренировку “воскрешения” состояния обновления. Иначе силой старых привычек, прежнего уклада, привычных реакций и всего старого образа жизни тело исторгнет НОВИЗНУ, откажется от неё. Останутся печаль воспоминаний, безсилие и память о фокусах с оздоровлением, и о том фокуснике, позабавивший нас минутной иллюзией обновления и лёгкости. Болезни, как и старение тела, возникают не по чьей-то вине, а из-за недобросовестности по отношению к себе. Усталость и беды приходят не извне или от внешней причины, а от необязательности к своему слову. Ты даёшь обещание Учителю перед Природой – вот и думай теперь!
Но заложенную программу Новизны нужно закрепить в сознании.
Продолжим.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
После массажа мы поговорили с парнем, что если его жена вновь начнёт “стареть” на лицо, то отвечать за её небрежность будет он – её муж. В этом его право быть сохранителем семьи. Мой друг сам назначил цену слову жены: “Если с этого дня и до 25 апреля жена сохранит своё лицо-здоровье-отношения в этом здоровом состоянии, то тогда к 25 декабря этого года я сделаю…” то-то и то-то. Теперь в шоке была жена: КАК! А потом сказала: “Я сохраню своё лицо – лицо моей семьи…”, сказала так, что я понял – у ребят действительно начался новый этап. “И так всегда!?” – спросили они. Мы договорились регулярно поддерживать друг друга – E-mail, телефон, скайп, просьбы о поддержке во время дыхания в 12 часов и перед сном. И так до 25 декабря. А там – новое Слово и новая жизнь, новизна, освобождение. Потому что на Слове – жизнь держится.

Интересно, что каждый, кто душою встретил Учителя, был восхищён Им и Его свободой. Увидевший в Нём лишь идеи и трусы, был этим ошеломлён и напуган (непонятное всегда пугает). Пережив шок и почувствовав пользу, он невольно начинал отбирать для себя из Наследия личный комплекс Его идей, чему потом следовал. Это была его защита и… месть за пережитую боль, стыд и страх. Потом комплекс стал оружием, чем воевать против тех, у кого был «свой» комплекс. Но, если нет реальных дел, остаётся писать-читать и цепляться к словам – те против этих, эти против тех. И каждый присел и почитал, пописал и поговорил, а кто-то за всех решил, что стать свободным как Он – это НЕВОЗМОЖНО, как невозможно и ДЕЛАТЬ то, что и Он. Тогда осталось искать врагов и союзников, стареть, копить обиды и болеть. И вновь копить… Не просто это «жить без запаса».
……Мы забыли, что разные комплексы Идей – суть ветви единого Древа. Не скоро приходит осознание, что каждое ухо, глаза, палец, каждая клетка человека и все тела Природы – это буквально каждая «ветвь», ждущая своего тренировочного пробуждения (чем мы и заняты). Это голограмма, капля моря, зерно, хранящие в себе образ и суть всего древа жизни. А до тех пор…
Говорят, что самое лёгкое – быть грубым, но в г-рубости староруский слог «г» – Господь, а «рубость» – рубящий. Легка ли жизнь рубящего, в ком жива ещё память восторга?
Вернёмся к работе с телом.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Работа с телом – это не разминание жира, обвисших мышц и одеревеневших сухожилий. И уснувшего разума. На примере с этой девушкой мы увидели встречу человека со своим новым образом себя, кому доверяешь своё здоровье. Это на самом деле повод осмыслить глубину и значение появления в твоей жизни любой новой мысли, любой встречи с новизной. Любая встреча, любая подхваченная информация, данное Слово, картина Природы, запахи, звуки, дуновение ветра… – это всегда подсказка, подарок или урок от Бога и повод погружаться в то, с чем свела тебя Природа и что привлекло твоё сердце. Подобное притягивает подобное. Разреши себе этой НОВИЗНЕ жить в тебе. Страшно? Страшно изменить, предать того “ребёнка”-новизну в себе. И заподозрить такую же измену в других, и обличать в них их измены… А потом самому страдать и заставлять страдать других. Так живут многие. Потому что подобная измена притягивает себе подобное.
Для Учителя новизна Природы и вживание её в себя и себя в ней – это не выбор нынешних: то ли цэ дурное плацебо, то ли цэ святая кормушка. Он принял её целиком. Как Мать свою. У Бога, при известном усердии можно выпросить всё, но у Матери… только по поступкам, по мыслям утаённым и заслугам.
Для человека, кем бы ты ни был – женщина, матрос или последователь…, новизна Учителя в том, что ты принимаешь Его в себя, Его уроки и дары, и помнишь, что море всегда больше любого корабля. Потому что море всегда слушает Бога. А если команда корабля превращается в пиратов, то их “Летучий голландец” начинает приносить несчастья.

По поводу опасений и предостережений. Когда в 90-м я подготовил к изданию книгу “Займи своё место в Природе” (издательство “Молодая гвардия”), я тогда приехал на хутор с радостью: выходит первая официальная книга об Учителе!, и с просьбой помочь мне с деньгами. В Доме собрались все тамошние Ученики. Мы долго обсуждали, вернее, я горячо убеждал, но это оказалось проблемой – никто не захотел рискнуть. В Москве ни у кого из друзей таких денег не было. Тогда я пошел к Лёне Филатову (“Фёдор-Стрелец”), он выручил. Но отказ на хуторе долго был для меня загадкой.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

Как здорово Yanni раскрывает в образах потоки стремлений ищущих саморождения за счет чужого. Когда Природа не родная, а мачеха и лезут на пролом потенциальные покорители моря, а не самого себя. И как меняется настрой когда капля саморождается через помощь быть морю и морем быть. И уже не нужно подымать пиратский флаг и собирать команду на совместную борьбу.
В тему слова песни:

С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки
От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик
Добрый лес простится с тишиной
И захлопает в зеленые ладоши

История с изданием книги “Займи своё место в Природе” до боли знакома.
В 1998 году я трудился на региональном телевидении и радиостанции знаменательного города Днепропетровска. И вот к столетнему юбилею рождения Учителя я договорился с друзьями о создании сюжета в новостях и программы на радио об Учителе. Новости смотрит весь город и был отличный повод сделать нам последователям такой подарок Учителю и жителям милионного города. По условиям для съемки необходимы кадры группового купания и несколько интервью по случаю Дня рождения Учителя. Предварительно договорившись с последователями о таком мероприятии 20-го февраля вместе с оператором и журналистом новостей приехали на место купания. Собралось около 10-ти последователей,
Вот он момент представить учение и отметить праздник. И тут меня отзывают в сторонку и говорят "Мы тут посовещались и отказываемся от того чтобы нас снимали на камеру", Предложение искупаться для кадра одному не удовлетворяло грандиозность события для освещения в новостях и сюжет был отменен.

Этот случай глубоко ранил мое сердце и зародил мысль что чего-то, мы последователи, недопонимаем и это катастрофа.
Именно это событие в дальнейшем подстегнуло меня разбираться в психике людей, помехах восприятия и условиях необходимых для обретения сознания. Я не делал акцент на изнурительных физических тренировках, легко обходился без пищи и воды, на холоде. От этого своей пользы людям и Учителю не видел. А вот искать помехи в голове мешающие ясному пониманию жизни независимой от потребности, без болезней недомоганий и смерти, представленной в результате полувекового опыта Порфирия Корнеевича счел жизненно необходимым.
Достигнув поставленной цели, мне удалось одержать победу над собой. Она именно в голове и постигается через формирование собственного понятия о жизни. В различных высказанных друзьями мнениях о жизни я замечаю те помехи, что мешают им заиметь волю и сознание, создать условия для прорастания зернышка.

Реалии таковы что подсказки собственных ошибок другом воспринимаются нами в штыки. Это привитые с рождения рефлексы, неконтролируемые реакции на подавление воли родителями и обществом, занимающимися воспитательным процессом детей.
Они на сколько сильно овладели людьми что не дают возможность услышать суть, узреть кругозор ко себя же в атмосфере жизненных обстоятельств. Так и катимся в пропасть, не осознавая из-за чего. Мы оказались не готовы учиться друг у друга и это ведущие здоровый образ жизни последователи. Как тогда смогут услышать идею Учителя больные алкоголизмом, наркоманией где адекватности зачастую вовсе нет.

Учитель говорил что пришел к бедным обиженyым и нуждающимся ибо им требуется помощь. А здоровый говорит я и так живу, мне твое не надо. Так и мы, уже получившие здоровье от Учителя удовлетворились и больше ничего не надо, принимаем как есть людей болеющих и нуждающихся миримся со смертью, Поступаем вовсе не по примеру Учителя, живым фактом получив на деле его помощь только для себя в карманы.

Чтобы сделать шаг нужно участие в едином действии двух ног одновременно. Идея этого действия обедняющая две ноги есть дух нашего движения. Вот только у людей беда в том что каждая нога живет сама по себе и продолжает искать свое исключительное место в природе стоя на месте.
Желаю всем нам шагать в ногу с Учителем в едином духе пользы природе рождения всякой нашей жизни!
Вложения:

(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Слава, недавно состоялась беседа о токе-электричестве-магнито. Любопытно, вышлю позже. Но как же здорово, что в своё время, работая на телевидении, вы имели возможность снять материал о последователях, а значит, об Учителе и Его идеях. Конечно, жаль, что люди не захотели передать народу живую картину этого Дела – купание в проруби, свет горящих глаз и тел.
В связи с этим вспомнился один случай.
Меня пригласили друзья на конкурс молодых пианистов. Это были совсем молодые ребята и девочки. На сцену один за другим выходили конкурсанты, и вот вышла совсем юная девочка, Наташа. Первое её исполнение она сыграла прекрасно, но второе требовало другого внутр.ритма и исполнит.темпа. Она раз сорвалась… другой… в отчаянии вскочила и убежала со сцены. Я вышел из зала и пошел за кулисы. Нашел её там всю в слезах и попытался успокоить. Спросил её: «Наташа, скажи, ты для кого играла этот этюд?». «Я так готовилась, и я… и никак не получилось…Как для кого играла? Для людей в зале, для кого же!!... я учила…». Тогда я попросил её послушать: «Нет, Наташенька. Ты играешь сначала для Бога. Потом для композитора, кто был автором этого произведения. И только потом для людей в зрительном зале». Она застыла, слёзы высохли, и сказала: «Я всё поняла! Я пойду, попрошу ещё раз сыграть», и убежала.

Почему я пишу эту историю.
Если то, что мы делаем, мы не посвящаем это Богу – Учителю…, если боимся взглянуть Богу в глаза и полной мерой воздать Ему за этот праздник,… если цитируем о страхе божьем тех распластанных, кто боится на Него глаза поднять… ТО ЭТО значит, что мы не помним о диалектике Его напутствий. Среди них есть и такая: «Прочитал – хорошо, главное – ДЕЛАЙ! И чтобы поступок твой был виден. Живи в Радости, с постоянным желанием делать Добро!»
Если то, что делаем, мы делаем не с признательностью и благодарностью тем авторам прекрасного подарка и крепкого урока познаний…, тем, кто подарил тебе эту мысль, свою доброту и помощь, поддержку и подсказку – ТО ЭТО значит, мы не воспитали, не натренировали в себе это ценнейшее качество – свою доброту, признательность и благодарность.
Если то, что мы делаем перед лицом тех, кто нас окружает, кого Природа к этому моменту подвела к тебе именно для поддержки тебя или урока… и если при этом мы отворачиваемся, избегаем или прячемся от них… ТО ЭТО значит, что мы презираем их, их образ жизни, их поиски примера тех, кто мог бы вдохновить, оправдать и порадовать высоким смыслом, что есть в жизни каждого.

Всё, что мы делаем, мы всегда делаем это перед лицом Учителя – Бога Земли. Всегда пред душой тех, кто подсказал и подарил нам уроки совершенства. Всегда перед лицом всех живших и живущих с нами на Земле. Всё в Радости, просто и здорово. И всё достигается закалкой для подготовки тела, и тренировкой для подготовки сознания.
Кстати, слово «Ра-дость» означает «Ра» – Солнце, как смысл для каждого и истина для всех, а «дость» - достижение. Точнее, слово «сто» означает полноту совершенств, тогда «Ра-до-сть("сть" - сто)» - истина достижения совершенств, и «просто» - это «про»-«сто» - это слово о полнота совершенств.

Я не осуждаю ни тех, кто не помнит о диалектике Его напутствий, я не против тех, кто не воспитал-натренировал в себе качество признательности и благодарности тем, кто помог, и я не критикую тех, кто пренебрегает «зеркалом» окружающих его людей. Пусть каждый выбирает свой путь и свои ценности. Я предоставляю Природе право отбора и развития тех, кого она сохранит на Земле. Я просто с теми, кто уже выбрал и всеми силами старается удерживать в себе эти качества.

И с радостью допускаю, что та девочка Наташа станет прекрасным пианистом. Потом жизнь её спросит, выберет ли она путь исполнителя произведений ДРУГИХ авторов, или она предпочтёт СВОЙ путь – путь композитора и автора своей гармонии. Возвращаясь к Славе и съёмкам на видео сюжета о здоровьи, то по аналогии с Наташей, каждый может спросить себя: выбирает ли он путь исполнителя, или предпочтёт дорогу автора. Или, не осуждая друг друга, предпочтёт компромисс.
(сообщение от пользователя: Yanni)

дублировано
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте

Скорее весь момент не в отсутствии чувства благодарности или уровня авторитетности того либо иного воспринимающего демонстрацию самого творения автора/исполнителя. А важность соприкосновения большого количества зрителей с исцеляющим действием музыки, которое доступно всем благодаря первому. Потому как делая не для славы своей и не для себя лучшая благодарность такому творцу здоровья это выздоровление всех независимо от распределения заслуг созидающих здоровье.

Каждый день засыпанный просьбами о помощи Бог осуществляет их. Сердечных же просьб от Бога нуждающимся в его помощи озвучено не так и много. И одна из них это передавать опыт этого дела через средства массовой информации. Все же знаем со слов Учителя, что все произойдет когда о нем узнают и заговорят все люди, во всем мире. Здесь даже не на первом месте какое либо действие, а на первом месте невидимое восприятие духа и образа подобия единого и объединяющего всех как Солнышко - Человека и Природы.

Компромисс никогда не освободит от осуждения потому как только от общего разумения каждым живущим исходит согласии, совесть и любовь друг к другу(Природе)

Разве суть в том кто играет на инструменте или кто сотворил эту музыку и для кого она звучит?
Суть в умении любым и каждым искриться сердцем. РА-ДО-СТА-ТЬ

То-РА указывает направление к РА
ИЗРАИЛЬ ישראל означает - К ל ИСК-РА ישרא
изРАиль-тяне, пРАвославные, пРАвоверные, пРАведные

Всякое название несет словесно образ производимого действия.
Направленное движение искрящихся(растущие зернышки) общим сознанием людей образует И-сто-К-РА-тьное
Мелодия этого образа узнаваема в Гимне Жизни.

/А вы знаете , что по - моему выводу моих слов ,солнца , как такового не существует. Есть мы - люди! Только проснулся , только наметил - уже к солнцу идёть его мысль , уже он старается дождаться всходу. Оно всходит . Это наши умы , наши сильные , так сказать, возможности, качества, которые у каждого человека есть : ток , магнито , элетричество. Вот это есть и азот всей человеческой жизни. “/

Желаю МыРа во всем мире МыРА!
Вложения:

(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте, Yanni.
Благодарю вас за такой полный и обстоятельный ответ. И за доброжелательное отношение ко мне.
Начну своё сообщение с конца, дабы никого не вводить в заблуждение. Вы спрашиваете: «Валентина, состоится ли в Киеве конференция, посвящённая Дню Рождения Учителя?» Не могу ответить на этот вопрос, так как я из России.
Далее, вы пишете: «Если хотите, пришлю вам сборник Его писем и одну из первых книг «П.К.Иванов. Труды», изданную в 92 г., тираж 30 тыс.»
Что за вопрос? Конечно же с радостью воспользуюсь адресом эл. почты. С удивлением узнаю, что судьба этой книги необычна. Мне не понятно почему «политбюровцы 90-х» были против её издания, ведь по названию книги было видно о чём она и как она нужна людям. Даже через 16 лет «Труды» Учителя обсуждались церковниками в Википедии. Создаётся впечатление, что эта книга для многих как кость в горле. Приведу некоторые места из этих обсуждений. Подчёркнуто мной. Я думаю, вам это будет интересно:
декабрь 2008 (UTC)
Assedo:
3. Предметное обсуждение не могу не начать с тетрадей Иванова, которым в разделе «Об учении Порфирия Иванова» уделено значительное место. Во-первых, сам этот раздел логично назвать «Критика учения…», т.к. в нем приводится единственная точка зрения. Во-вторых, посмотрим на цитируемую работу:
Иванов П. К. Труды. — М.: Просвещение, 1992. — С. 16.
Сказано, что книга издана последователями Иванова. Это не так. Автор один. Держу книгу в руках и цитирую:
Составитель и рецензент Сопроненков А.Н. Больше во всей книге ни одной фамилии нет. Далее — издательство «Кокон», а не «Просвещение». Любому здравомыслящему человеку понятно, что издательство «Просвещение» (!) в таком виде книгу не выпустило бы. Могу предположить, что «Кокон» – это частная лавочка, которая в эпоху перестройки издавала что угодно, лишь бы заплатили деньги.
Ответственно заявляю – никто из здравомыслящих людей эту книгу не читает! (Очевидно, кроме Дворкина и Кураева, раз они приводят эти цитаты).
Sistemaivanova:
Во-первых, в этом разделе приводится не единственная точка зрения, а по крайней мере 2 (Дворкина и др. от РПЦ) и А.Слюсаренко как религиоеведа.
Assedo:
Издательство "Прсвещение" осталось от шаблона. Приношу извинения за невольную ошибку. То, что книгу (по Вашей личной оценке) никто не читает не означает, что на неё нельзя ссылаться. Труды Брежнева тоже никто не читает и что? К тому же из неё взята лишь цитата дневника. Вы что, утверждаете, что такой фразы в дневниках нет? Тогда докажите это и цитату уберём.
Sistemaivanova:
Теперь все-таки о тетрадях Иванова. Здравомыслящие и серьезные люди читают либо подлинные рукописи (ксероксы), либо профессионально отредактированные рукописи. Подлинные рукописи читать очень сложно в первую очередь по причине почерка. Вспомним, например, Пушкина и Ленина – их почерк тоже оставлял желать лучшего. Далее, Иванов писал как некоторые экзистенциалисты – в стиле «потока сознания». Он не ставил знаков препинания, не разбивал текст на предложения и абзацы. Кроме того, сельская речь и множество орфографических ошибок (только начальное сельское дореволюционное образование). Таким образом, рукописи должны профессионально редактироваться, если мы хотим вести серьезный разговор.
Вот приведенный вами фрагмент из ОРИСС «Иванов П. К. Труды»: <приводится отрывок в оригинале>
Вот пример минимальной редакции этого же фрагмента: <приводится этот же отрывок, но отредактированный>
Согласитесь, в последнем фрагменте никакой психической ненормальности не видно. Обычные рабочие моменты из дневника. Кстати, мало представляющие интерес с точки зрения обсуждения учения. Для этого надо использовать другие существенные цитаты.
Assedo:
Я бы не говорил о здравомыслии людей, читающих подобный бред шизофреника (по заключению психиатров), провозгласившего себя бессмертным богом и всё-таки скончавшегося. Поэтому ваши слова по поводу "потока сознания" - не более, чем Ваше личное мнение.
Sistemaivanova
Заметим, что Дворкин любит и в письменных, и в устных выступлениях об Иванове приводить сначала эту (одну и ту же!) цитату, а потом, насмешив аудиторию и выставив на посмешище Иванова, цитирует уже отредактированные рукописи. Кстати, посмотрим какие отредактированные рукописи цитирует Дворкин в приведенном Assedo источнике «Дворкин. Сектоведение». Кроме ОРИСС «Иванов П.К. Труды» он цитирует другой ОРИСС «История Паршека. Самара, 1994». Там во всей книге автор также один, хотя такого ужаса, как в «Трудах» там нет.
Итак, Дворкин цитирует ОРИСС «Иванов П.К. Труды», а Assedo вслед за ним приводит этот ОРИСС и цитату из ОРИСС в Википедии. Это, очевидно, противоречит правилам ВП:ОРИСС.
Из серьезных профессиональных изданий дневников Иванова могу привести, например, эту книгу: Учитель Иванов. История Паршека. 100 лет со дня рождения — Москва, 1998.
Assedo:
Насчёт серьёзности это Вы погорячились. Как это вообще можно читать, если Вы не психиатр?
Sistemaivanova
Эту книгу представляет коллектив авторов (держу книгу в руках и цитирую):
Составитель Н.А. Пичугина.
Редакционная группа: А.Ю. Бронников, Н.М. Быкова, Е. Ковальчук, А.А. Пичугин, В.Ф. Хлестов.
В работе над книгой принимали участие: Н.М. Гайфуллина, И.К. Гайфулин, И.В. Воронцова, Е.О. Молчанова.
Редактор Т.В. Исмайлова.
Технический редактор К.И. Заботина.
Корректор Е.В. Туманова.
Есть еще фамилии, ответственных за художественное оформление, которые для нас не важны. Издательство – Издательский Дом ОНИКС.
Напомню, что во всей книге «Иванов П.К. Труды» фигурирует только одна фамилия – Сопроненков А.Н., издательство «Кокон».
Assedo:
Вы хотите сказать, что Издательский Дом ОНИКС авторитетнее Кокона? Говорить об ОРИССе в дневниках Иванова - абсурд, ибо это вообще сплошной ОРИСС, частная писанина, возведённая в культ. Дневники можно использовать только непосредственно, без всякой "редакции", иначе это как раз и получается ОРИСС.
Sistemaivanova:
Завершая тему дневников Иванова, замечу ради справедливости, что «расшифровки почерка», аналогичные «Иванов П.К. Труды», можно увидеть на некоторых частных Интернет страницах (чего только в Инете нет!). Но это все для Википедии очевидные ОРИСС.......
....Хотел бы уточнить. Иванов введён в культ только для одной из групп, которая называет себя последователями Иванова, а что вы знаете об остальных? Просьба также не использовать слова, которые официально не имеют строгого определения, я про сектантство. Не соглашусь с Вами по вопросу акцента. Преобладать должны оригиналы, а не пояснения или их реферативное изложение. А то получается так – сначала назовём Порфирия сектантом, а потом опишем с нужного ракурса – стандартная схема. Я так же могу причислить кого-либо к какой-либо группе (например, нарушитель правил википедии) и использовать это для доминирования материала который мне «нравиться».
Проинформировать, например, что Порфирий шизофреник, с медицинской точки врачей того политического строя, или сказать, как за поступки Иванова начали называть люди – это одно. А утаивать труды человека по причине Вашего личного отношения – совершенно другое. Это опять – нарушение правил ВИКИ.
По поводу книги «История Паршека». Я эту книгу читал, вывод - вы меня, Асседо, косвенно оскорбляете. Повторюсь - утаивание информации противоречит правилами википедии....
wanderer:
Уважаемый Ler, зачем так часто использовать слово орисс? В принципе, ЛЮБОЕ издание тетрадей Иванова, если только это не точные фотокопии, является оригинальным исследованием, т.к. они редактируются, и, зачастую, первоначальный текст значительно меняется. Фотокопии же являются первичным источником информации. Лично я не вижу особой разницы между всеми упомянутыми изданиями, т.к. все они отредактированы непрофессионалами (совершенно не важно, один редактор или десять) и напечатаны в частных типографиях. Другое дело, что цитаты приведены в работах Дворкина и Кураева. Первый является заведующим кафедры сектоведения Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, второй — профессор Московской духовной академии, то-есть — специалисты. Так что, по моему мнению, цитаты размещены правомерно.
Ler:
А давайте не будем искажать факты. Вот копия из Кураева: "Что же касается дневника П. Иванова, то достаточно прочесть лишь его первую страничку без редакторской правки: <цитируется тот же фрагмент из книги>. Но зачем же психически больного человека выдавать за "Учителя"?!" По ссылке [31] читаем: 31. Иванов П. К. Труды. - М., 1992, с. 16.
ВЫВОД: Кураев ссылается на гражданина N.
"Гражданин N" - это Сопроненков А.Н., автор самиздата "Иванов. Труды". ****
Вот так! Даже церковники считают, что: «утаивать труды человека по причине Вашего личного отношения – совершенно другое».
То же самое происходит и у нас.
Есть такое высказывание, что кто владеет информацией, тот владеет ситуацией и владеющий информацией правит миром. Пётр Матлаев ещё при Валентине Леонтьевне был недоволен тем, что она людям говорила многое, о чём хотел знать только он. Например, он не хотел чтобы она рассказывала о народных приметах. А Валентина Леонтьевна по этому поводу сказала: «Хоть мне говорил Петро, не рассказывай, а Учитель мне ничего не говорил, чтоб я не рассказывала». И она рассказала, что снился её матери сон в тот день, когда она умерла, что пришёл за ней её умерший кум, который знал, когда он помрёт. Ну, и так далее. Я думаю, вы об этом знаете. Темы тогда в Доме обсуждались серьёзные. Я знаю и другие примеры, знаю как этим воспользовался Пётр, полностью переиначив то, что говорила Валентина Леонтьевна.
Когда не стало Валентины Леонтьевны, то он запретил людям читать рукописи Учителя, Библию и другую «вредную литературу». У нас клуб — матлаевской ориентации. Когда я однажды начала говорить, что вот Учитель написал, что... Меня тут же оборвали: «Вот и держи это при себе».
Благодаря Петру Матлаеву клуб наш раскололся на избранных, позванных, обливальщиков, закаляльщиков и не наших. В каждой группке были свои тайны. Пётр говорил, что любовь, которая на высоте вот-вот спустится, а знания, которые отняты, сразу же станут известны всем. Я ещё шутила среди своих единомышленников, что как бы эти упавшие знания не раздавили наших умников, которые лежат и ждут этих знаний, наверное, думая, что именно к ним, избранным, они придут.
Сейчас я поняла, почему так трудно подписать фотографии. Вы пишете: «Время было такое: то, что сейчас стало ценностью, для нас было обыденностью». То же самое пишет и Алексей, что когда Наумов стал просить его чтобы он делал записи всего того, что говорил Учитель людям, то его это удивило, он не понял, зачем это нужно. Такие же самые понятия, а скорее всего их полное отсутствие, были и у меня.
Когда я несколько раз съездила на хутор (а ездила я не одна), то я решила рассказать о поездке в клубе. После этого это вошло в обычай. Позже другая женщина, приехав с хутора, стала набрасывать план, чтобы не забыть о чём надо говорить. Я тоже стала так делать. Наброски делала тупо, не понимая что происходит. Например, написала, что Пётр выгнал из Дома стотысячника, хотя не понимала кто это. А потом я даже завела тетрадочку, в которую довольно подробно описала некоторые свои поездки. Потом стала туда писать свои сны, в которых я видела Учителя, Валентину Леонтьевну, Петра и Любу Матлаевых, знакомых и незнакомых ивановцев; писала в основном своё личное: о своём здоровье, о родственниках, знакомых и всё в этом же духе. Это мне помогало снять стресс. Не хотела нагружать своими проблемами других, да нашим людям это было не интересно.
Сейчас, как вы и Алексей, ничего не могу вспомнить, хотя у меня есть фотографии «сегодняшнего дня». Но они не подписаны. Есть несколько подписанных фотографий, отражающих важные события нашего движения, и остались некоторые воспоминания в записях. Записи свои не читаю, не до этого.
Прошло уже много времени после того как наш клуб самораспустился. Сейчас только один человек, когда его приглашают на радио, говорит хоть несколько слов об Учителе, а я прибилась к форумчанам. Об остальных наших ничего не знаю, хотя и живём в одном городе.
Почему я об этом пишу?
Есть хорошее высказывание, не знаю чьё: «Настоящее вытекает из прошлого и формирует будущее». И Пётр Матлаев часто говорил, что очень важно войти в завтрашний день. Конечно, сейчас я не могу вспомнить подробности тех разговоров. В результате получилось то, что мы не смогли войти в «завтрашний день», не разобравшись в настоящем. И когда наступило это будущее, то не знаем что теперь делать, как себя вести.
Сейчас возобновились обстрелы Донецка, ситуация напряжённая, все в растерянности, война затянулась. Когда произошёл переворот на Украине, то я вспомнила что о московском перевороте говорила Надя Быкова. Все её аргументы сводились к тому, что Учитель говорил, что всё происходит по планам природы, поэтому нам туда лезть не надо. Насчёт планов, это верно. Но эти планы никто не знает, и нам незачем ломать себе над этим голову. Нужно думать что делать сейчас, какую роль мы сыграем в происходящем, кому мы отдадим силы своей души, на чьей стороне мы окажемся. Как говорил Учитель — подумай, а куда же ты произойдёшь. Я в данной ситуации чувствую своё полное безсилие. Вот вам результат не выполнения последнего, 12, вроде бы, незначительного пункта «Детки». Вот поэтому я так цепляюсь за прошлое, за даты. «Миром правят числа и их соотношения» - Древняя истина.
Вы пишете: «Я полагаю, что мои книги и журналы могут показаться вам, Валентина, слишком личными». Вполне согласна с этим. Никто не хочет выставлять напоказ что-то очень личное, сокровенное. Поэтому в Интернете я вижу анонимные, очень хорошие, статьи людей, которых я знаю. Догадаться может лишь только тот, кто в теме. Также люди не хотят выкладывать свои данные в Интернет, поэтому не понять кто есть кто на форуме. Это своеобразная защита. Неприятностей себе никто не хочет.
О многом ещё хотелось бы сказать. Но и так написала много лишнего. Добавлю только о том, что мои школьные подруги — верующие. Вернее, одна полуверующая, носит крестик на шее, другая и церковь иногда посещает и иконы в доме есть. Но ни одна из них не читала Библию. Я им говорила, что как можно верить непонятно кому? А вообще разговоры об Учителе и об Иисусе Христе я с ними не веду. Сразу же предупредила, что я не трогаю их бога, а они моего. Учитель говорил, что не надо ему верить, ты начни делать, а когда получишь результат, то придут понятия и появится вера. Поэтому для меня так важны тетради Учителя, рассказы и воспоминания о нём людей и всё, что связано с ним. Так что надо знать кому верить, знать прошлое, вот тогда, как предлагал Пётр, можно войти в завтрашний день.
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Здравствуйте.
Слава, недавно состоялась беседа о токе-электричестве-магнито, вышлю позже. И как же здорово, что в своё время вы, работая на телевидении, имели возможность снимать материал о последователях, а значит, об Учителе и Его идеях. Конечно, жаль, что люди не захотели передать народу живую картину этого Дела – купание в проруби, свет горящих глаз, душ, тел...
В связи с этим вспомнился один случай. Меня пригласили друзья на конкурс молодых пианистов. Это были совсем молодые ребята и девочки. На сцену один за другим выходили конкурсанты, и вот вышла совсем юная девочка, Наташа. Первое её исполнение она сыграла прекрасно, но второе требовало другого внутр.ритма и исполнит.темпа. Она раз сорвалась… другой… в отчаянии вскочила и убежала со сцены. Я вышел из зала и пошел за кулисы. Нашел её там всю в слезах и попытался успокоить. Спросил её: «Наташа, скажи, ты для кого играла этот этюд?». «Я так готовилась, и я… и никак не получилось…Как для кого играла? Для людей в зале, для кого же!!... я учила…». Тогда я попросил её послушать: «Нет, Наташенька. Ты играешь сначала для Бога. Потом для композитора, кто был автором этого прекрасного произведения. И только потом для людей в зрительном зале». Она застыла, слёзы высохли, и сказала: «Я всё поняла! Я пойду, попрошу ещё раз сыграть», и убежала.
Почему я пишу эту историю.
Если то, что мы делаем, мы не посвящаем это Богу – Учителю…, если боимся взглянуть Богу в глаза и полной мерой воздать Ему за этот праздник,… если цитируем лишь о страхе божьем тех распластанных, кто боится на Него глаза поднять… ТО ЭТО значит, что мы не помним о диалектике Его напутствий. Среди них есть и такая: «Прочитал – хорошо, главное – ДЕЛАЙ! И чтобы поступок твой был виден. Живи в Радости, с постоянным желанием делать Добро!»
Если то, что делаем, мы делаем не с признательностью и благодарностью авторам прекрасного подарка и крепкого урока познаний…, тем, кто подарил тебе эту мысль, свою доброту и помощь, поддержку и подсказку – ТО ЭТО значит, мы не воспитали, не натренировали в себе это ценнейшее качество – свою доброту, признательность и благодарность.
Если то, что мы делаем перед лицом тех, кто нас окружает, кого Природа к этому моменту подвела к тебе именно для поддержки тебя или урока… и если при этом мы отворачиваемся, избегаем или прячемся от них… ТО ЭТО значит, что мы презираем их, их образ жизни, их поиски примера тех, кто мог бы вдохновить, оправдать и порадовать высоким смыслом, что есть в жизни каждого.

Всё, что мы делаем, мы всегда делаем перед лицом Учителя – Бога Земли. Всегда пред душой тех, кто подсказал и подарил нам уроки совершенства. Всегда перед лицом всех живших и живущих с нами на Земле. Всё в Радости, просто и здорово. И всё достигается закалкой для подготовки тела, и тренировкой для подготовки сознания.
Кстати, слово «Ра-дость» означает «Ра» – Солнце, как смысл для каждого и истина для всех, а «дость» - достижение. Точнее, слово «сто» означает полноту совершенств, тогда «Ра-до-сть(сто)» - истина достижения совершенств, и «просто» - это «про»-«сто» - это слово о полнота совершенств.

Я не осуждаю ни тех, кто не помнит о диалектике Его напутствий, я не против тех, кто не воспитал-натренировал в себе качество признательности и благодарности тем, кто помог, и я не критикую тех, кто пренебрегает «зеркалом» окружающих его людей. Пусть каждый выбирает свой путь и свои ценности. Я предоставляю Природе право отбора и развития тех, кого она сохранит на Земле. Я просто с теми, кто уже выбрал и всеми силами старается развить и удерживать в себе эти качества.
И с радостью допускаю, что та девочка Наташа станет прекрасным пианистом. Потом жизнь её спросит, выберет ли она путь исполнителя произведений ДРУГИХ авторов, или она предпочтёт СВОЙ путь – путь композитора и автора своей гармонии? Возвращаясь к Славе и съёмкам на видео сюжета о здоровьи, то по аналогии с Наташей, каждый может спросить себя: выбирает ли он путь исполнителя, или предпочтёт дорогу автора. Или, не осуждая друг друга, предпочтёт компромисс.

Валентина! Рад получить от вас письмо. Завтра выезжаю в г.Набережные Челны на семинар, посвящённый Дню рождения Учителя - он состоится 18-19 февраля. История эта началась в октябре, когда Гумар пригласил меня на конференцию. Там же я предложил провести серию встреч-практ.занятий - осеннюю, что была в октябре, подготовку к февральской встрече - в декабре, зимнюю - в феврале, весеннюю - 25 апреля, и осеннюю, вновь в сентябре-октябре (летом все заняты - огороды). То есть предложил эту серию продлить по времени на год, когда мы увидим, смогли ли мы не только проговорить все цитаты и мнения о них, а изменить состояние своего здоровья – своего тела, сознания и образа жизни.
Сейчас челнинцы попросили приехать заранее и помочь им подготовиться к встрече - еду! Вернусь 22 февраля. А 25-26 предстоит семинар-занятия с молодёжью г.Тулы, под Москвой. Предстоит также несколько встреч-занятий в марте, и т.д. Когда получу от вас адрес, вышлю вам сборник писем Учителя, сборник воспоминаний очевидцев, встретивших Учителя, несколько журналов и книгу "П.К.Иванов. Труды". Кстати, печаталась эта книга не в каком-то левом издательстве, а вполне в официальном издании "Кокон", что выпускало международный журнал "Путь к себе". Это по их вдохновению я смог встретиться с Ричардом Бахом - спасибо им и ему. Это автор «Чайка Джонатан Ливингстон", если не читали, рекомендую, всемирно известная повесть, обожаемая молодёжью.

Ирина! Вашу мысль-просьбу: "Учитель Дорогой! Направь ход всех событий к договоренному Миру в любви по Богову желанию Жить в Природе Всем. Направь сознание людей на объединение всего русского мира. Да будет Воля Твоя и Победа Твоя!" - поддерживаю. На встречах предложу.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Хочу показать письмо от киевлянки, они на праздник тоже провели конференцию, посвящённую дню рождения Учителя:
"Конференция у нас прошла хорошо. Готовили ее коллегиально. К этой дате Андрей Шпаковский выпустил информационный вестник последователей П.К. Иванова в Украине "Мое дело". Размножили и распространили труды (опыт) Надежды Левченко из г. Кривой Рог "Божественная симфония" и "Мы открываем на себе безсмертие". Она приезжала к нам на встречу. Познакомила со своим опытом работы. Многим понравилось ее выступление и ее достижения".

А теперь письмо одного человека, его мысли интересны.

С Учителем Ивановым Порфирием я (Валерий N) познакомился в феврале 1976 года, и продолжаю быть его учеником.
Суть его - Учителя - миссии с 1933 года заключается в сознательном поиске и практических экспериментах с целью подтвердить свою Идею о наличии не только пищи и топлива, но и разума у таких форм организации материи, как воздух, вода, земля, растения, животные и само тело планеты Земля.
Он стал открывателем Природных видов энергии – тока-электричества-магнито, на наследии которого, в сущности, зиждется энергетика ХХ1 века. В полном одиночестве он десятилетиями работал над управлением космических процессов, желая объединить на сознательном уровне материальное и духовное подобие тому, как он это сделал в практических открытиях.
Однажды он заметил, что может отчетливо визуализировать свои открытия, даже не нуждаясь в экспериментах, моделях и доказательствах. Так он развил свой новый метод материализации творческих концепций. Образно говоря, он утверждал: учёный, когда конструирует в воображении прибор, связан с проблемой перехода от сырой идеи к практике.
Но издержки этого метода всегда разрушительны для Природы. Его метод иной. Когда появляется идея – любая: связанная со способом исцеления человека, своим погружением на дно моря или уходом зимой в степь на несколько дней, воздействия на погоду, на ход военных действий или на освоение Космоса, – он (Учитель) не реализует свою идею в прибор или иное техническое приспособление. Он сразу начинает ее дорабатывать в своем воображении, в своей голове меняет потоки энергий – своих и окружающих. Так происходит усовершенствование способа, происходит "включение" собственного его тела, чтобы образ Идеи зажил у него в голове.
Даже в тяжелых условиях изоляции и гонений он успевал заметить, если что-то мешает исправной работе его мысли. Подобным образом он был в состоянии развить идею до совершенства, ни до чего не дотрагиваясь руками. Только тогда он придавал конкретный облик этому конечному продукту своего мозга. Все его открытия работали именно так. Внедрение в практику недоработанных, грубых, технических идей – всегда потеря энергии и времени, — считал он.
По его словам, эволюционные идеи в нем самом зарождались всегда спонтанно, причем, как правило, в виде образов. Затем следовало осознание принципа открытия и физическая его интерпретация. Доработка изобретения и выход на физическую модель происходили как бы в борьбе с второстепенными идеями и мелочами, размывавшими конкретный образ. Окончательно принцип действия открытия или исцеление человека приходили к завершению, когда это подкреплялось чутким понимаем происходящих процессов в обществе и в Природе.
Интересно, что при всей своей одаренности сам Учитель Иванов, сделавший столь много для здорового будущего, нуждающихся в этом людей и для Природы, не считал своё природное творчество исключительно личной заслугой, и не однажды твердо заявлял, что выполняет роль проводника идей, идущих из мира идей Природы в мир людей и практики. Сын шахтёра, он верил только в одного Бога, не описанного ни в одной из религий, – в Природу, склоняясь перед ней в своём вероисповедании.
Однако немалое количество идей и открытий гениального естествоиспытателя не получили развития после его ухода. Скорее всего, это происходит из-за того, что идеи Учителя Иванова далеко опережают его время. Физика явлений, которые он исследовал, лежала и сейчас лежит на границе современного знания и технологических возможностей. Многие из них еще и сегодня неповторимы, например, когда речь идет о преобразовании энергии Природных лучей. Многое из его открытий связано с гипотезой о существовании эфира, однако современная наука никак не желает признать эту догадку допустимой и верной.

Например, один наш товарищ однажды попросил планету увеличить продолжительность его жизни. Вскоре у него изменились некоторые внутренние органы, а потребность в пище, воде и воздухе уменьшилась в несколько раз. Когда он попросил Землю назвать эту новую продолжительность его жизни, на совершенно безоблачном небе появилось и через минуту исчезло соответствующее трехзначное (!) число лет, написанных облаками.
Другой наш товарищ в районе своего города наблюдает необычные явления: трехцветное Солнце, многоцветное небо, пять радуг одно¬временно, радугу без дождя с поперечным расположением разноцветных полос, диких птиц, четко говорящих на русском языке, и многие другие чудеса.
Этот процесс общения с Землей все более осваивается и дополняется. Мы сегодня вышли на новый вид взаимодействия, когда становятся понятными чудеса, показанные людям Иисусом, Буддой и другими посвященными.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, вкратце о методе, описанном в письме Валерием.
“Однажды он заметил, что

ОН (УЧИТЕЛЬ) МОЖЕТ ОТЧЁТЛИВО ВИЗУАЛИЗИРОВАТЬ СВОИ ОТКРЫТИЯ, даже не нуждаясь в экспериментах, моделях и доказательствах. ТАК ОН РАЗВИЛ СВОЙ НОВЫЙ МЕТОД МАТЕРИАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ.

Образно говоря, это переход от сырой идеи к практике. Когда появляется идея – любая: связанная со способом исцеления человека, своим погружением на дно моря или уходом зимой в степь на несколько дней, воздействия на погоду, на ход военных действий или на освоение Космоса, –

УЧИТЕЛЬ ПРИ ПОЯВЛЕНИИ ИДЕИ СРАЗУ НАЧИНАЕТ ЕЁ ДОРАБАТЫВАТЬ В СВОЁМ ВООБРАЖЕНИИ.
ОН В СВОЕЙ ГОЛОВЕ МЕНЯЕТ ПОТОКИ ЭНЕРГИЙ - СВОИХ И ОКРУЖАЮЩИХ.
ТАК ПРОИСХОДИТ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СПОСОБА, ПРОИСХОДИТ "ВКЛЮЧЕНИЕ" СОБСТВЕННОГО ЕГО ТЕЛА,
ЧТОБЫ ОБРАЗ ИДЕИ ЗАЖИЛ У НЕГО В ГОЛОВЕ.

Подобным образом он был в состоянии развить идею до совершенства, ни до чего не дотрагиваясь руками. Только тогда он придавал конкретный облик этому конечному продукту своего мозга.

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИДЕИ В НЁМ САМОМ, по его словам, ЗАРОЖДАЛИСЬ ВСЕГДА СПОНТАННО, причём, как правило,
В ВИДЕ ОБРАЗОВ. ЗАТЕМ СЛЕДОВАЛО ОСОЗНАНИЕ ПРИНЦИПА ОТКРЫТИЯ И ФИЗИЧЕСКАЯ ЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЯ.

Доработка изобретения и выход на физическую модель происходили как бы в борьбе с второстепенными идеями и мелочами, размывавшими конкретный образ. Окончательно принцип действия открытия или исцеление человека приходили к завершению, когда это подкреплялось чутким пониманием происходящих процессов в обществе и в Природе”. (Конец цитаты)

Вполне резонный вопрос: как теперь всё это увязать с идеей “ТОК-ЭЛЕКТРИЧЕСТВО-МАГНИТО”?
Валерий изложил своё понимание метода Учителя материализации его творческих концепций, способа их визуализации.
Теперь наша очередь описать, как мы ПОНИМАЕМ идею тока-электричества-магнито.
А после понимания идеи очередь описать-увязать-поделиться, как мы ВЫПОЛНЯЕМ эту идею:
– визуализацию своих открытий,
– включение своего тела,
– оживление образа идеи,
– осознание принципа открытия и
– физической его интерпретации, а также
– понимание происходящих процессов в обществе и в Природе.
И наконец, имея понимание и овладев приёмами, методами и навыками выполнения, можем спросить, как мы ПРИМЕНЯЕМ эту идею в своей теории и практике. И как это применение сказалось на состоянии нашего тела и сознания, а также на состоянии окружающих людей, в обществе и Природе.

Встреча в Туле показала, что молодёжь намного легче и глубже способна воспринять эти идеи. Более того, она устремлена к Новизне, чует Природу и готова рвануть на эксперимент. Следующая встреча намечена через две недели с перспективой наладить работу еженедельно. Важная новость – летом общий выезд на Природу. Вот там и потокуем, электрозируемся и помагнитим.
О Новизне позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Всем здравствуйте.
Доброго утра, легкого дня и приятного вечера.
Наконец то отремонтировал комп, но пока еще не очень уверенно работает...
С интересом читаются материалы встреч Yanni.
Жаль что в последний раз не получилось побывать на семинаре в Челнах. Не по наслышке, на своем опыте убедился какие удивительные моменты происходят с человеком на занятиях. Очень бы хотелось ознакомиться...., как и чем были заняты участники семинара в этот раз, что получилось, над чем еще стоит поработать?
Если можно поподробней пожалуста.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, рад твоему интересу к семинарам в Челнах и спасибо за твои «удивительные моменты на занятиях». Думаю, лучше всего о том, «как и чем были заняты участники», могут сказать сами участники. Со своей стороны скажу: похоже, что людям надоело болтать, сидеть и ждать. Чего…? Как говорят китайцы «Лучше всего сидеть на берегу и ждать, пока труп твоего врага проплывёт мимо по реке». Вот только при ожидании врага как бы самому не окостенеть! Изнутри – это болезни органов, а снаружи – когда от сознания того ждущего болеют окружающие. Мы говорили, что в руках людей могут находиться не то что передовые – божественные идеи и технологии!… а в мозгах у тех же рук всё те же распри. В Туле как раз по этому поводу на днях был серьёзный разговор, а потом переложили его с головы на тело, а телом и душой открыться Природе. Хорошая получилась встреча.
А челнинцы в феврале были молодцы! Мы тогда пришли к пониманию, что дыхание следует рассматривать, как энергопитание человека. К подобного рода питанию следует отнести и потребление пищи, пользование одеждой, домом и любым видом обогрева. И это пользование воздухом возможно свести к минимуму, а потом и к нулю, что является сутью Учения Учителя и целью нашей работы. Вот с этого – с минимизацией дыхания – мы начали. И хотя по-прежнему стесняемся говорить о победах, но друзья уже смелее пишут о радости, сопровождающую победы. Давай рискнём – чуть позже напишу отзывы.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, о семинаре в Н.Челнах «АТОМЫ Учителя в настоящем и будущем» Рискнём, Вадим, а ты не суди строго ☺))) Отзывы писались 19.02, и кто-то «выходил на арену», возможно, в первый раз. Напиши им свою поддержку.

ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО! НЕ ОБОРАЧИВАЙСЯ! Екатерина Джуренко, г.Набережные Челны

О прожитых событиях на семинаре у меня самые яркие впечатления. Все два дня меня не покидало чувство работы в команде. Я поставила перед собой задачу – убрать негатив, тревоги, страх и огорчения. Это даётся не сразу. Только на втором дне занятий я услышала нужную мне фразу для собственной мотивации и настроя на позитив. Это фраза-обет Бога Земли: “ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО! А ЕСЛИ НЕ БУДЕТ ХОРОШО, ТО БУДЕТ ЕЩЁ ЛУЧШЕ!”.
По моему характеру мне часто приходится отстаивать свою позицию правды и справедливости. И мне и моей семье важно сохранять душевное спокойствие и чувство самоуважения. Даже если тебе не удаётся отстоять правду – будь спокоен и уверен: ты за неё борешься, а значит, ты не проиграл. Проиграл тот, кто не борется за правду и справедливость. Правда всегда возьмёт верх, даже если не сразу.
Оборачиваться назад, на прошлые обиды – значит, возвращаться в прошлые беды.
На занятиях я узнала библейскую притчу о праведнике Лоте. Он жил в г.Содом и Гаморе, и когда Бог решил наказать и уничтожить город за грехи, то он послал ангела к Лоту спасти его. Ангел пришел и сказал: “Ночью встань, подними жену и уходите из города. Но когда будете уходить, не оборачиваетесь”. Лот так и сделал, но уходя, жена обернулась. И тут же превратилась в соляной столб.
Современная наука говорит, что когда человек оборачивается назад на свои печали и горести в прошлом, на обиды и болезни, ошибки и осуждения… тогда, в этот самый момент весь его позвоночник пронизывается солью. Он кристаллизуется и становится не способным пропускать во все органы свежую кровь, энергию и питание. И в этом причина всех болезней, нервных срывов, старения, бед.
Вывод – не оборачиваться на беды прошлого! Это вредит моему здоровью. Значит, не нужно тянуть за собой прошлые переживания. Надо осознать своё состояние и работать на ПОЗИТИВ! На будущее! На свои цели, задачи и добрые намерения!
Здесь я узнала, что в Природе нужно обязательно благодарить свою маму. Я поняла, что работа в команде помогает мне осознать чувство помощи товарищей. В первый же день мы проделали (многие впервые) упражнения: разбившись попарно, мы вслух и от души говорили партнеру хорошие слова и пожелания добра. Далее размяли пальцы, а наши руки работали как крылья. Потом размяли ноги в плавном приседании. Далее отдых и лёгкий массаж спине, потом отжимание от пола (!) и растяжка позвоночника. Далее было самое интересное: мы встали в круг и силой общей мысли создали… аромата ели.
На следующий день мы с утра размялись и сделали «планку». Потом любимое упражнение шаолиньских монахов - мабу, за ним упражнение «птичья косточка» и снова массаж в кругу. В заключении вновь новинка: упражнение на улучшение зрения. И – хороший результат и хорошее самочувствие.
Позитивные слова и мысли порождают добрые и честные поступки, укрепляют здоровье, а негативные разрушают здоровье. Конкретная просьба к Учителю должна быть ясной и чёткой. Тогда и помощь будет конкретной и адресной. Екатерина.

С РОЖДЕНИЕМ УЧИТЕЛЯ НАМ ЗАВЕЩАНО НАШЕ ПРОЩЕНИЕ. Евгений Макаров, г.Москва

В г.Набережные Челны Матушка-Природа встретила нас Солнышком, погода на глазах поменялась. За эти два дня теории и практики ко мне пришло новое осмысление идей Учителя. Меня окружали радостные и счастливые люди. Я понял, что работа здесь в первую очередь над собой.
Занятия начались с того, что нам предложили здесь же прочитать отрывки из тетради Учителя “История и метод”. Но читать со своей позиции. Всё, описанное Учителем, это будто было с тобой и происходит здесь и сейчас. Очень необычно! Но я впервые почувствовал, что и во мне это счастье и радость любить людей, и во мне есть сила и характер побеждать болезни и трудности, есть поддержка природы… До этого я всегда держался в тени, никогда не рассказывал о себе. И вот сейчас… было чувство большого единения, радости и естества.
Это состояние, такой настрой дали мне возможность понять, чем мне надо заниматься. Мне через Гимн стал понятен вопрос Учителя: “ДЛЯ ЧЕГО ты будешь это (учителево) делать?”. Первая строка “Люди Господу верили как Богу” – и сразу вопрос: а ДЛЯ ЧЕГО они верили? Ответ во второй строке: ЧТОБЫ “Он Сам к нам на землю пришел”, у христиан это в виде второго пришествия. А ДЛЯ ЧЕГО Он пришел? Ответ в третьей строке: “Смерть как таковую изгонит”, т.е. пришел, ЧТОБЫ смерть изгнать. И вновь, а ДЛЯ ЧЕГО смерть изгонит? И ответ: “а жизнь во Славу введёт”, т.е. ЧТОБЫ взамен смерти, жизнь во Cлаву ввести. Такой взгляд был для меня новым.
Особое внимание мы уделили 3-ей и 4-ой строчкам Гимна. Каждый знает, что современное состояние сознания у многих характеризуется ТРЕТЬЕЙ СТРОКОЙ (только), поэтому часто возникают споры, а между странами – войны. Я тогда задумался, из-за чего сыр-бор? Каждый спорящий, естественно, хочет быть прав. И правота достигается интеллектом (чаще заимствованным), обилием цитат (всегда заимствованных) и житейским опытом (порой негативным). Но я думаю, что правота всегда результат твоих осмысленных поступков. И если во всём этом нет изменения состояния здоровья человека, нет позитивных изменений черт характера, а в жизни нет семейного лада и хоть каких-то общественных действий, нет индивидуальных достижений в признании Природой… то всё это говорит о том, что в человеке НЕТ РЕЗУЛЬТАТА той правоты, о чём он говорит и спорит. Он живёт в режиме третьей строки Гимна.
И тогда каждому из нас предложили перенести основу своего сознания не на смерть – о чём люди часто говорят и думают: о болезнях, ссорах, обидах, огорчениях и пр. ”изгнаниях”, а сосредоточиться на СЛАВЕ жизни – на радости своих устремлений и отношений, на победу своих поступков и достижения друзей. На мой взгляд, это очень важная мысль: НЕСТИ ЧЕТВЁРТУЮ СТРОКУ ГИМНА. Я хочу, чтобы призыв: “Там, где мы, там всегда хорошо и здорово!” всегда сопровождал меня по жизни.
Хочу не загружать ближних никаким «изгнанием», и нести людям вокруг себя Радость!
Для меня новостью было то, что …дыхание можно делать не только c ВЫСОТЫ – оно делается для продвижения к Будущему человека. Можно также насыщаться «Святым Духом» и с ГЛУБИНЫ земли и морей – место сосредоточения Прошлого человека! Можно научиться дышать с ГОРИЗОНТА от всех обиженных растений, птиц и зверей – место сосредоточения Настоящего человека! Дышать с НУЖДАЮЩИМСЯ ЧЕЛОВЕКОМ и этим исцелять его – место сосредоточения Бессмертной сути этого Человека! Это большая практика и очень важная работа.
Хочу овладеть этими навыками, чтобы находиться в быту в хорошем нужном состоянии для нашего общего дела. Научиться чувствовать себя нужным, держать фокус и чтобы это было естественно. Прекратить проявлять капризы, и по божьему завету также другому давать свободу. Уметь донести людям то, что мне кажется важным, но только тонко и дипломатично. Не навязывать своё мнение, а понять душу другого человека. Научиться не впадать в лень, тоску, апатию и бездействие. Учёба и осознание опыта и навыков – это жизнь.
Ощущение себя полезным в коллективе даёт опыт и в семейной жизни, и на работе, и в общении с друзьями, с Природой. Коллектив, команда – это всегда сила, любовь, внимание, это умноженная духовная энергия, ведущая к новой жизни.
Встречи дают многое для дальнейшей эволюции. Благодарю всех присутствующих на встрече, особенно прекрасную половину, которым мы дарили тёплые слова. Хочется День Рождения Учителя и Валентины Леонтьевны присоединить к ещё одному празднику – Дню Прощения у Природы. В воскресенье мы вышли все на Природу и попросили мира на Украине!
Благодарю всех, кого встретил и подружился на семинаре! Благодарю Учителя и Мать Природу!
Евгений Макаров

ПОЛЬЗА «ЕЛОВОЙ ВАННЫ». Виктор Джуренко, г.Набережные Челны

Прежде всего я хочу поблагодарить всех участников и организаторов встречи за прекрасный праздник, который получился у нас в городе! В ходе встречи я пришел к решению: к 25-ому апрелю хочу качественно улучшить своё состояние здоровья. Это моё состояние праздника, я уверен, поможет мне в физическом плане, и особенно в духовном плане, в вере в Учителя, в его конкретную помощь. Сейчас я чувствую себя значительно лучше, чем раньше, особенно после упражнения с запахом ели. С самого начала появления запаха я почувствовал хорошее облегчение, а когда полностью погрузился в ЕЛОВУЮ «ВАННУ» и омыл все свои органы и проблемные места в теле, то ощутил всю пользу и большую радость. Радость от состояния здоровья. Теперь я буду стараться удерживать это состояние, которое испытал благодаря помощи всей нашей команды. Вывод: я дал слово себе и Учителю перед всей командой выполнить своё обещание – регулярно и постоянно работать над состоянием своего здоровья. Всем моё огромное благодарение! Виктор.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу о твоём вопросе, Вадим, «как и чем были заняты участники семинара в этот раз, что получилось, над чем ещё стоит поработать?». Одной из важных идей семинара был вопрос об “АТОМАХ” как переход от теории к практике. Объектом осмысления, понимания и выполнения стали: “Детка”, Гимн “Слава жизни”, Тренировка с телом Человека и c телом Воздуха. Причём, из всего наследия эти три АТОМЫ имеют отношение, скорее, к такому явлению в Учении, как УЧЕНИК, тогда как “История и метод”, Тетради и “Победа моя!” - к УЧИТЕЛЮ. И то для того, чтобы ученик мог “стать таким, как Он”.
Как сегодня соотносятся эти два понятия – Учитель и ученик? Для примера приведу аналогию с совр.школой: если прежде главным в школе был учитель(педагог), то сейчас главным в ней становится ученик. То есть, если раньше главным был взгляд учителя на прошлое – на систему знаний и её подачу, выработанных прежде, то теперь в цене взгляд учеников в будущее. И школа обречена на разворот к ученику, иначе у неё не будет будущего, как системы образования.
Для нашего Движения главное в нём – Учитель, где-то лишь вскользь – Природа, и совсем далеко – Ученик. А любая тренировка в Природе гуртом и всякое проявление индивидуальности Ученика неизменно вызывали бойкот или бурю упрёков, типа “Себя несёт! Не туда ведёт!”. Но это “несение-ведЕние” было изначально заложено автором Движения – Учителем в его АТОМАХ: в “Детке”, Гимне, в Тренировке Ученика. Это не значит, что Учителя задвинули куда-то – попробуй-ка, “задвинь” Природу! Просто Учитель, пьедестал и Природа – вещи несовместные. Он “своими лапами” идёт и осуществляет свой давний завет с Учеником: “Становись. Рядом. Помощником”. И тогда начинается Движение.
Если “по ученикам судят об их Учителе”, то давай посмотрим, что думают ученики о прошлом и будущем, что – главное! – делают и куда движутся. Если возникнут вопросы и приветы, напиши, я перешлю их друзьям – ты со многими знаком. Итак, продолжим.

ДВЕ «ЗОЛОТЫЕ ПЯТЁРКИ» Айдар Мухамедзямов, г.Казань

Хочу перечислить важное, что я вынес с этого семинара.
Первое, - что нового я открыл для себя.
Второе, - какие чувства я испытал при этом.
Третье, - как я хочу полученную новизну применить в жизни.
Четвёртое, - благодарность команде за помощь.

В Закалке и Тренировке всем известна Закалка, а вот Тренировка для меня – это то Новое, что многие пока не освоили, т.к. не ясно, что и как тренировать. Такая же история и с теорией и практикой. Прежде познание и теория соответствовало «Я знаю, значит, я смогу», теперь практики говорят: «Я могу, значит, знаю».
1. Новое для меня – Здоровое тело и дыхание. Освоение техники дыхания, которая полезна для организма и здоровья. Для здоровья тела помогает дыхание с высоты. В это время происходит очищение вдыхаемого воздуха с чуть хриплым звуком. Перед вдохом нужна просьба к Учителю. Само дыхание делается три раза с попеременной концентрацией на трёх центрах – голова, сердце, живот. При наполнении воздухом, нужно также попеременно рассекать взглядом эти центры, а потом проглотить воздух. После чего выдох, расслабление и постараться какое-то время не дышать – пользоваться полученной в воздухе энергией.
Без основы – здорового тела – мы не можем двигаться дальше в своём развитии, т.к. болезни тела будут нас постоянно возвращать к началу, к больному телу. Мы будем останавливаться в развитии и будем ходить по кругу, по старым граблям.
2. Далее, новое – психика, сознание, характер. Это основа, строящая здоровое тело. База – это здоровье. Поэтому очень важно улучшать своё здоровое сознание, работать над собой. Это то, что позволяет осознанно добиваться поставленной цели гибко. Важно быть мягким и не сдаваться, удерживать полученные представления и навыки.
3. Далее, вечно новое – любовь, доброта, забота о ближнем, о новой семье.
4. Далее, новое – творчество, развитие таланта, новых способностей и своих возможностей.
5. Далее, новое – сотворчество с Природой по нравственному оздоровлению общества.
Так получилась «золотая пятёрка», как называл её Александр.
С ней рядом ещё одна такая же «пятёрка» - это работа с телами Природы: воздух, вода и земля, а также работа с телом Учителя и с телом партнёра. Тоже пятёрка. Открывая эти новые знания, я чувствовал чувства благодарности за проведённое обучение.
В суматохе дней мы забываем думать о своём здоровье и сознании. Нужно обновление ценностей в жизни, которые обновляют восприятие мира. Появилось желание ставить цели и достигать их, а при срыве выполнять возложенный за это обет.
Приятно иметь общение в коллективе, в котором ценятся истины, потерянные в наше время, знания, которые помогают человеку и делают его лучше, здоровее, природнее. В коллективе прогулка босиком по снегу (у меня впервые!) даёт совсем другие ощущения. Коллектив поддерживает. Одному мне это совершить было бы очень трудно.
Я хотел бы и буду применять технику дыхания, глотать свежий воздух, создавать запах – аромат оздоровления. Осознавать то, что трудности, которые сейчас есть, они закаливают меня. Команда, люди, коллектив – только таким образом можно достигать великих целей. «Не великие люди делают великие дела, а великие цели и дела делают людей великими». Всё время хотелось быть вдохновенным своей командой и достигать поставленных целей.
Хотел бы поблагодарить Радмира за приглашение на семинар. Мы подружили с Олегом, парень из Москвы, ему 20 лет. Очень помогли вопросы Александра («личность определяется умением задавать вопросы»), они заставили меня задуматься над тем, какие цели ставить и почему. Айдар.

МОЙ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ – 80% ЭНЕРГИИ ПОЛЁТА! Салават Сагитов, г.Нижнекамск

На семинаре я понял, что стою на месте. Как та ракета, которой, как известно, чтобы оторваться от земли, нужно на старте сжечь 80% топлива-энергии, остальные 20% выведут её на орбиту, к цели. Моя душа-“ракета”, моя эволюция не может оторваться от земли, потому что я дал ей топлива-энергии лишь 10%. Я сомневался, не доверял тому, что могу взлететь, что я-«ракета» могу измениться, и от страха и сомнения давал себе для взлёта «топлива» то 10%, то 20%, то 40% энергии-знания Учителя, доверия Природе. Я, как та ракета лишь дрожу и грохочу, но не лечу. Страх действий сковал меня.
А ещё я понял, что оказывается я как на вираже – смотрю на обочину – как бы не упасть. Вместо того, чтобы смотреть, куда мне выехать. Я смотрю на то, чтобы “смерть как таковую изгнать”, вместо того, чтобы идти к “Жизнь во СЛАВУ ввести!”. Вместо того, чтобы быть славным человеком в каждом мгновении жизни, в каждом видеть любящего жизнь человека, вместо жизнерадостного человека, я оставался “изгонителем смерти” и певцом изгонений. Все эти гонения всегда оборачиваются на живых людей, на тех, кто хоть в чём-то не совпадает с общепринятым мнением.
Теперь я чувствую приятный восторг от понимания этого, понимания своих заблуждений. Меня охватывает желание немедленно начинать действовать и здесь на семинаре я наметил свой собственный ПЛАН ДЕЙСТВИЙ по пяти областям:
1. Тело: две недели уже держу 108 часов. Буду продолжать до появления показателя об отсутствии усталости (применю методику Надежды Савченко “Смотреть в себя”). Улучшить зрение до 100 % по освоенной методике Радости.
2. Психика: Прослеживать свои мысли и чувства на появление каждого негатива. И сразу же перевести на пять позитивных мыслей: радость, и довольство. Прослеживать жизнь.
3. Семья: Думать с радостью и любовью о своих детях утром после пробуждения.
4. Социум. К 25-му апреля создать команду единомышленников из трёх человек. Для этого ежедневно хочу обращаться к пяти человекам с идеей Учителя Безсмертия.
5. Природа. Ежедневно после моих пробежек в Природе ловить поток ТИШИНЫ!
Выражаю глубокую благодарность свои партнёрам и организаторам за то, что они без устали заливают топливо своей энергии, знаний и любви в мою (и нашу) душу-ракету. Салават

БЛАГОДАРЮ ЗА РАДОСТЬ ВСТРЕЧИ! Олег Дёмкин г.Москва

Благодарю за теплоту встреч! За открытие себя! За доверие! За тёплые взгляды! За переживания за проблемы других! За открытие моей души, доверие незнакомому человеку!
Несмотря на разность в возрасте (мне 20 лет), с вами легко удаётся не жевать пережитое снова и снова. Сейчас у меня появились новые взгляды на жизнь, новые идеи и предстоящие воплощения их в жизнь Мой взгляд направлен в горизонт, в дорогу. Наслаждаюсь окружающим меня временем. Всё нехорошее уходит с каждым выдохом, а вдох даёт мне только благо. Надеюсь, что всё хорошее пришедшее ко мне, через меня осталось и в вас.
С вами открываются все двери, что были закрыты во мне изнутри. Надеюсь, что злые мысли, находящиеся на этой земле, оставят её, покинув навсегда. И глаза ваши и мои никогда не потускнеют, будут наполнять светом этот мир. И всё благое поселится в наших сердцах и найдут дом, который не захочет по-кидать.
Спасибо за новые знакомства, за весёлые минуты и яркие часы моей жизни. Хотел бы, чтоб всё позитивное, яркое, хорошее, доброе, светлое - все дела, помогающие людям жить, разлетелись по миру и нашли приют в сердцах заболевших людей.
Люди, окружающие меня здесь, помогают каждую минуту оставаться новым человеком, небывалым. За это огромное спасибо! И даже усталость на лицах не сбивала внутренний ориентир. Потому что следом сияло свежее лицо. И это останется со мной, внутри меня. Благодарю вас! Олег.

Я не хочу «наполовину» Солнца,
мне половина неба – ни к чему…
«Наполовину» песня – оборвется,
любви «наполовину» – не приму!
Наполовину вместе – значит порознь,
наполовину искренность – вранье!
Наполовину смелость – значит подлость,
«Наполовину» – ЭТО точно не моё.

Я ТЕПЕРЬ САМ ВЫБИРАЮ! Радмир Рахимкулов, г.Набережные Челны

У меня пришла внутренняя уверенность и успокоение. Пришло понимание, насколько во мне заложены прекрасные дары Природы. я наконец понял и нашел решение, как мне нужно сейчас жить! Это даже не решение, это закон для меня и, думаю, для каждого человека. Закон этот, как бесценный дар, который способен преобразить жизнь каждого человека.
Лично для меня я этот закон понимаю как создание себя через сознание, т.е. теперь я выбираю каждый образ себя, какие у меня мысли, жизнь, какие у меня отношения, какая у меня работа, какие у меня качества. Важно держать себя в тонусе. И не забывать «переименовывать» негативные импульсы, поступающие в моё сознание изнутри и извне, в импульсы позитива. Выбирая всё это и работая над собой, Учитель помогает мне.
Это так прекрасно осознавать, что именно я сам творец и автор своей реальности, я – самородок, саморождаю в себе новизну. Я теперь сам выбираю, какие мысли мне допускать (пре-красные, светлые, лучистые) и буду это проживать в реальности.
Я наконец понял, над чем и где нужно мне работать. Я увидел и осознал, каким образом я притянул в свою реальность и обстоятельства своей жизни.
Спасибо Учителю, организаторам и участникам встречи, кто несёт фундаментальные знания, то, над чем нужно работать изначально – это основа. Это чудесно меняет свой образ мышления, тем самым трансформируя свою реальность. Мне было приятно видеть в людях радость от того, что у них, у каждого, произошли озарения, они выражали это для всех.
Я узнал, а потом осознал, что сначала идёт понимание мыслей Учителя, потом выполнение его заветов, потом применение его идей и своих навыков среди людей и в Природе.
Мне было приятно, как воодушевлённо Гульзифа поделилась успехами от практики и упражнений, которые она делала. Спасибо огромное всем, кто доносил до меня эти законы Природы, которые нам оставил Учитель. Радмир.

С БОГОМ – К ЦЕЛИ В ЖИЗНИ. Любовь Краюшкина, г.Набережные Челны

Бог – это всё, что мы есть – наши мысли, дела, поступки. И моё неделание чего-то Богу угодного не даёт возможности развития сознания, осмысленных действий.
Если нет соединения с Богом – нет здоровья, нет развития сознания и души. Каждый ищущий идёт со своей скоростью развития. Без этих условий соединения, ставящие нас в рамки и сознательные сроки, тело может дать эффект недоразвитого плода, которому необходимо для эффекта единовременного созревания.
Давление извне не каждый выдерживает, если нет стержня, если не будет эффекта скачка развития сознания. Всё, что получаю при общении на семинаре, даёт свежую струю, иногда неожиданных для себя результатов.
Полученная извне информация не должна отрицаться – в каждой информационной части есть частица истины. Очень важно, что встречаются всегда люди – ищущие, могущие помочь тебе и ты им, независимо, кто бы они не были. Очень важно иметь друга, в полном смысле понимающего тебя и не осуждающего, имеет чувство духовного родства.
Только с Богом (Учителем) можно прийти к пониманию своей цели в жизни - понять себя и увидеть себя со стороны. И работать, работать, работать со всеми своими качествами. Любовь.

Вадим! «Над чем ещё стоит поработать», это в программе апрельской встречи.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вадим, по поводу интересующей тебя темы «Над чем ещё стоит поработать (на след.семинарах в Челнах)?».
В апреле рассмотрим Его “АТОМЫ”, как переход от теории к практике. На встрече объектом осмысления, понимания и выполнения станут: “Детка”, Гимн “Слава жизни”, Тренировка с телом Человека и c телом Воздуха. Из всего наследия эти три АТОМЫ имеют отношение, скорее, к такому явлению в Учении, как УЧЕНИК, тогда как “История и метод”, Тетради и “Победа моя!” – больше относятся к УЧИТЕЛЮ. И то для того, чтобы ученик мог “стать таким, как Он”.

Вот примерный план апрельского семинара “По делу мы есть – самородки, а источник наш – Закалка Тренировка!”.
Нам предстоит рассмотреть след.вопросы:
- рассказываем об Учителе,
- рассказать об АТОМАХ: “Детка” и Гимн “Слава Жизни”,
- спеть Гимн с вИдением слов и пригласить друга в круг для обучения и сотворчества,
- обучиться и обучить здоровой стати тела человека,
- освоить и самостоятельно провести тренинг по восстановлению зрения,
- знакомство с навыками урегулирования давления, быстрой мобилизации и быстрого восстановления, избавления от табачной и алкогольной зависимости, от ожогов, обморожений, отравления, резаных ран,
- создать запах и им исцелить участника семинара,
- знакомство с навыками создания вкуса, звука, зрит.образа и тактильных ощущений - с целью исцеления,
- знакомство с навыками по исцелению растений, животных и людей,
- работа с Воздухом тройным дыханием по центрам с высоты, глубины, с горизонта и для нуждающегося человека,
- прочтение человека - диагностика энерг.состояния и экспертиза перспективы данного человека,
- ответы на вопросы.

Понимаю, что трудно “с ходу” понять, ЧТО под этими вопросами имеется в виду, но… формат сообщения не позволяет детализировать вопросы. В ИТОГЕ: участники семинара, обучившись и выйдя на результат, попеременно каждый на своём примере обучает приглашенного из зала человека тому, чему научился на семинаре.

Сегодня от челнинцев получил ответ по поводу плана семинара с просьбой – “Оставить говорильню о… и перейти только к практике, т.е. всё, что можно, показать сейчас». Я понимаю, что люди истосковались по пробуждённому своему телу и духу, которое было у них лет 20 назад. Но недаром говорят: “Идея или прорастает в тебе, или убъёт тебя» (О, сколько их…). Думаю, она убьёт по-любому (т.е. ты «потеряешь своё старое здоровье»), но взамен она даст новое сознание и тело (т.е. ты «найдёшь новую-небывалую жизнь»).
Продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем, здравствуй Yanni
Благодарю за отклик.
Недавно,в прошлое воскресенье у нас была маленькая встреча как раз по теме семинара в Челнах. Среди нас оказался человек, не последователь ...
Ей довелось прослушать аудио записи тех семинаров которые я записал, записи произвели на нее огромное впечатление. Она разыскала участницу данной встречи (Лену) и была очень долгая беседа. Потом Лена ее попросту пригласили на воскресный обед.
Галя, ее так зовут, живо интересовалась многими моментами Челнинской встречи, а также ее интересовала личность Учителя, ну и по ходу в общении у нее было много других вопросов и представлений на сегодняшний день.
На мой взгляд встреча получилась интересной, но насколько плодотворной думаю будет видно через какое то время.
Самым главным мотивом для нее в жизни на данный момент было огромное желание ИЗМЕНИТЬСЯ ибо как она сказала: "так дальше жить не хочу..."
А как это сделать, она нашла по ее представлению как раз в этих записях где тема и метод предлагаемый Александром Сопроненковым дает такую возможность.
Интересная паралель проглядывается на мой взгляд. Как мы до ужаса боимся соприкоснуться с человеком нашего движения, чья репутация благодаря И НАШИМ усилиям, в некотором смысле "подмочена". Казалось бы чего ж проще убедиться в этом для себя раз и на всегда и разоблачить ведущего, если есть в чем, а не строить свое отношение на слухах. Только не думайте что навязываю обязательное посещение Челнинской встречи, хотя уверен, что оно бы обязательно пошло на пользу.
Так чем же данные товарищи отличаются от тех, кто свою позицию строит исходя из общественного мнения относительно Учителя?
А паралель о которой я писал в начале заключается в том, что Галя, совершенно далекий человек от дела Учителя, несмотря на все общественное мнение не повелась, не доверилась, хотя и слышала о движении, как о секте, а решила сама убедиться и разобраться во всем в отличие от некоторых. Вот где выбор, вот где ЖЕЛАНИЕ разобраться, знать что, по чем. Вот это молодец!
Мне бывает очень жаль когда человек сам для себя строит рамки упуская возможность сделать хоть какой то шаг вперед, а еще более того создает нехорошую атмосферу стараясь увидеть щепку в чужом глазу, не замечая бревна в своем. И о себе не могу сказать, что идеален и к себе этот момент тоже отношу.

Все мы ОБЪЕДИНИЛИСЬ ВОКРУГ УЧИТЕЛЯ НАШЕГО, ОН СВЯЗУЮЩЕЕ ВСЕХ НАС ради этого стоит поступиться своими амбициями, это как в семье ради любви и благоденствия НУЖНО учиться поделаться ниже...
Всем благословения нашего Учителя.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

"ВАДИМ СЕМЕНОВ"] Здравствуйте всем, здравствуй Yanni
Благодарю за отклик.
Недавно,в прошлое воскресенье у нас была маленькая встреча как раз по теме семинара в Челнах. Среди нас оказался человек, не последователь ...
Ей довелось прослушать аудио записи тех семинаров которые я записал, записи произвели на нее огромное впечатление. Она разыскала участницу данной встречи (Лену) и была очень долгая беседа. Потом Лена ее попросту пригласили на воскресный обед.
Галя, ее так зовут, живо интересовалась многими моментами Челнинской встречи, а также ее интересовала личность Учителя, ну и по ходу в общении у нее было много других вопросов и представлений на сегодняшний день.
На мой взгляд встреча получилась интересной, но насколько плодотворной думаю будет видно через какое то время.
Самым главным мотивом для нее в жизни на данный момент было огромное желание ИЗМЕНИТЬСЯ ибо как она сказала писал(a):

Здравствуй Вадим.
Почитал твое. Походил. Подумал. Решил всеж таки кое что выложить.
НЕ буду я ничего за Сопроненкова говорить. Есть люди ближе его знающие. И они лучше скажут. И за твоих Галь и Лен. Они там сами решили что им нужно , а решиили раз. то значит надо.
Давай о тебе поговорим...
Откуда такая тяга проповедовать чужие интересы? На мой взгляд последователю нужно быть сильным. Не волочится челядью обслуживающей всех подряд, кто подкармливает и греет.
Роль слабой личности - всегда печальна. У нее отнимается даже то немногое что есть в силу закона притяжения, где сильнейщее поглащает слабейшее.
Но и это еще не самое страшное. Вот допусти ты такую мысль, - что твой очередной царек вовсе не такой и безвредный, а ты к нему водишь как сводник доверчивых простофиль на заклание.
Представляешь, как в глаза им придется глядеть, когда наконец все откроется и будет поздно все исправлять. А исправлять сделанное обязательно нужно. Без этого как говорил Учитель - Сгубил человека, сам с дороги уходи..

Теперь об упреке что кто то там кого то боится...
Есть пословица - Псалом вернее - Мудрый страшится и удаляется ото зла. А дурак нетерпим и самонадеян. Те кто боятся из нас чего то не так уж и неправы в своем решении. Зачастую впуская в душу дьяволов мы рискуем потерять свободу воли и дальше уже нас радостно поведут под руки.
Но вот только штука то какая. Ад на самом деле не так весел, как к нему дорога..
Если есть хоть какое то понимание и сострадание к своему попутчику то применяй все что можешь, что бы тому помоч. Пусть даже выглядит это жестоко..

Теперь об обьединеии вокруг Учителя. С самого начала были вокруг Учителя те кто старался, любил Его помогал как мог и берег Его тело и дело. И были те, кто реализовал свои личные амбиции и интересы не особо благодаря Учителя и считая себя в праве делать все что вздумается ссылаясь на Его Имя. Эдакие корыстолюбцы, (как Леша любит)))
Если ты внимательно поглядишь вокруг, то легко заметишь подобное.
Учитель терпелив. Терпел в теле. Терпелив и в духе. Что то повыравняет. Кого то оттащит от отравы. Но он не пойдет против свободной воли человека и планов природы.
Как правило говорят и призывают к обьединению вокруг Учителя - те, кто далек от Учителя. Им это важно. Они отираются на обочине движения. Им хочется душевного тепла, но народ Учителя их не принимает и отвергает справедливо чувствуя чуждую направленность и ненадежность этих социопатов бомжей.
вАдим. Нам не нужно никакое обьединение в кружки по интересам. Мы уже все вместе и понимаем друг друга с полуслова. Мы уже с Учителем. Для нашего понимания Его идеи и Его любви к нам бедалагам - не требуется проводить семинары и пляски на капищах больного воображения.
Роль корыстолюбцев, объединяльщиков - СОБИРАТЬ НЕОПРЕДЕЛИВШИЕСЯ И ПРАЗДНОШАТАЮЩИЕСЯ ДУШИ. Вести их кудато давать им то что они хотят. А там все одно итоге заканчивается - полная подмена БОГА на божка.. А дальше идет закономерный итог. - Человек получает за дела свои Не то что предполагает и выдумывает, а ТО ЧТО ЗАСЛУЖИВАЕТ! Потерянный человек в ужасе мечется. Сходит с ума и умирает, потому как повторяет судьбу всех сектантов фантазеров.. А что потом? Думаешь смерть оравдывает и дает искупление?
Ничего подобного. Там помыкавшись недозрелый дух стремится вновь воплотится в лучшем случае..
Вот чем опасны посредники между Учителем и последователями. Встретившйся по настоящему с Учителем никогда не осмелится взять на себя судьбу даже ОДНОГО человека. Не говоря уже о толпищах. Он всегда будет требовать, что бы на нем не висел никто и думали САМОСТОЯТЕЛЬНО. А главное ПРОСИЛИ И БРАЛИ В ПРИМЕР ЛИШЬ УЧИТЕЛЯ.
Но то что я говорю, это мое понимание. Решать Вадим - тебе, как ты там дальше жить будешь. Торопись только думать. Жизнь слишком быстро пролетает, а дел очень много.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Я тоже приму маленькое участие.
Вот принятая на челнинской встрече "цель нашей работы":
пользование воздухом возможно свести к минимуму, а потом и к нулю, что является сутью Учения Учителя и целью нашей работы . Вот с этого – с минимизацией дыхания – мы начали.

А вот что, говорит Учитель в своей тетради> здесь, а завтра там, но без воздуха ни шагу ".

Как говориться, почувствуйте разницу.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте дорогие друзья!
Женя-student написал Вот принятая на челнинской встрече " цель нашей работы "> пользование воздухом возможно свести к минимуму, а потом и к нулю, что является сутью Учения Учителя и целью нашей работы. Вот с этого – с минимизацией дыхания – мы начали
и приводит Слова Учителя> ".
А потом добавляет> Как говориться, почувствуйте разницу ".

А я вынужден добавить. - Позвольте маленькую вставочку. Мы за кругозоркое мышление или за узкое? Мы за догмы, раз и на всегда установленные, и за пределы написанного Учителем - ни шагу?
Мы за то, чтобы расширить " малюсенечкое дело.. ." или будем ждать как " манны небесной " когда придет " Сын " сделает чудо-исцеление и мы толпой кинемся делать то, что Он скажет?
Или же мы за независимость от ВСЕГО?
От дома, одежды, пищи? За то, чтобы научиться под водой не дышать, вначале? А потом освободиться и от зависимости "зонта", который станет не нужен, как воздух рыбе в воде?
А для ЧЕГО это ВСЁ нужно ?

Заметьте, я задал только вопросы. Единого ответа , как бы нам не хотелось услышать это, - не будет и нет! Ибо расширение возможностей Чело-века идет через ...

( Продолжение в разделе "Жить надо научиться...". )
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.

Гумар писал:
[quote] А я вынужден добавить. - Позвольте маленькую вставочку. Мы за кругозоркое мышление или за узкое? Мы за догмы, раз и на всегда установленные, и за пределы написанного Учителем - ни шагу?

Что бы выйти за пределы НАПИСАННОГО УЧИТЕЛЕМ - для начало надо знать, что там написано и где эти пределы.
(сообщение от пользователя: antonina)

"gumar"] Здравствуйте дорогие друзья!
Женя-student написал [quote] Я тоже приму маленькое участие.
Вот принятая на челнинской встрече " цель нашей работы " писал(a): пользование воздухом возможно свести к минимуму, а потом и к нулю, что является сутью Учения Учителя и целью нашей работы. Вот с этого – с минимизацией дыхания – мы начали

и приводит Слова Учителя> ".
А потом добавляет> Как говориться, почувствуйте разницу ".

А я вынужден добавить. - Позвольте маленькую вставочку. Мы за кругозоркое мышление или за узкое? Мы за догмы, раз и на всегда установленные, и за пределы написанного Учителем - ни шагу?
Мы за то, чтобы расширить " малюсенечкое дело.. ." или будем ждать как " манны небесной " когда придет " Сын " сделает чудо-исцеление и мы толпой кинемся делать то, что Он скажет?
Или же мы за независимость от ВСЕГО?
От дома, одежды, пищи? За то, чтобы научиться под водой не дышать, вначале? А потом освободиться и от зависимости "зонта", который станет не нужен, как воздух рыбе в воде?
А для ЧЕГО это ВСЁ нужно ?

Заметьте, я задал только вопросы. Единого ответа , как бы нам не хотелось услышать это, - не будет и нет! Ибо расширение возможностей Чело-века идет через ...

( Продолжение в разделе "Жить надо научиться...". )

Здравствуй Гумар.
Ну я лично не против что бы было как ты говоришь. Только вот видишь какая штука. Женя подметил как идет подмена. И таких фактов сплошь и рядом.
А я про человеческую сущность разложил Что движет и к чему ведет.
Ты вот хорошо сказал о кругозоркости и независимости от пищи, одежды и жилого дома. Но мне бы хотелось на твоем примере это увидеть.
Как ты не кушаешь. Ходишь раздетый. Без дома. Откажешься от регалий и денег. И перестанешь добиратся до нужных мест на своей машине.
Ты правильно говоришь. Без воздуха дыхания под воду идти. Но только вот не ты не Сопроненков не знаете (в силу того что вам природа не давала этого.) Что тело под водой точно так же нуждается и пользуется воздухом. Только дышит оно через кожу, впитывая из воды растворенный там кислород и прочее. А для этого нужно быть чистым телом. Усиленная подготовка. Регулярное терпение побольше чем 108 часов. Ты сколько гумар терпишь то? Сутки то есть ли? Или уже терпение в прошлом, в предковом, а ты новое открыл? Тогда какой у тебя кругозор? Жить как все но учить и требовать отношения к себе как заслуженному?
А вот раз не ты, не твой гуру не могут ничего и не имеют даже понятий об азах того, о чем говорите. То разумнее и уместнее сидеть скромно, ниже всех и повторять молитву мытаря. Да надеятся, что те кто молча сделают нужное, тебя подберут с обочины на которой сидишь.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Немножко о лидерах и о лидерстве. Думаю, это полезно знать многим.
Начну с физиологии. Не так давно в Крыму, на берег Чёрного моря съехались последователи из нескольких городов Украины и России. И там прошла лекция на медицинскую тему. Рассматривалась анатомия человека. Загодя меня попросили, чтобы я провёл эту лекцию. Подготовил материал: цветные картинки органов нашего тела для наглядности. Лектором-то был не я, а врачи, что были среди нас, говорили и рассказывали о нашем теле и другие. Получилась такая дружная беседа. Одним из итогов этой беседы было то, что врачей удивило как мало они, медики, изучившие чуть ли не каждую клеточку человеческого тела, как мало они знают о его анатомии. Именно об анатомии, а не о каких-то сверхспособностях.
Наш мозг представляет из себя интересную штуку. Оказывается мозг человека это всего навсего мозг обезьяны. Различие лишь в том, что у человека некоторые его отделы, в результате эволюции, увеличились. Вот и вся разница. Это не другой мозг, это всё тот же самый, что и у обезьян. И работает он точно так же, как и у обезьян, как и у других высших животных. Поэтому жизнь и поведение человека точно такое же, как и у животных. Мы от животных отличаемся только социальной надстройкой, за которую отвечают те самые области мозга, что увеличились и делают видимость нашей непохожести с обезьянами. Поэтому, даже в социальной жизни мы продолжаем вести себя как обезьяны, ничем от них не отличаясь. И лишь 1% людей использует, полученный от эволюции, довесок мозга не для адаптации обезьяны в социальном сообществе, а для творчества, для поддержания и совершенствования социальной среды. Именно эта социальная среда и делает нас людьми. Нас, обезьян, воспитывает стать человеком. 99% людей живут приспосабливаясь к социуму, чтобы жить и получать от него пользу. То есть, не смотря на развитый мозг, их сознание работает как у животных. Поэтому в человечестве всего 3 поведенческих механизма, и больше никаких - это: еда; размножение; доминантность.
Какую роль играет еда в нашей жизни, и так всё понятно. Значимость инстинкта размножения тоже всем ясна. А доминантность нужно немножко разъяснить.
Грубо говоря, доминантность - это стремление КАЖДОГО быть главным бабуином в стае группы людей. Это и есть стремление к лидерству, быть первым, быть главным, быть вожаком. Стремление стать вожаком - это чисто животный инстинкт. И само по себе, оказавшись лидером, быть главным "вперёд смотрящим" и нести ответственность за стаю - это тоже чисто животный инстинкт. Настоящими лидерами становятся те, у кого этот инстинкт вожака наиболее развит. В большинстве случаев это передаётся генетически. Остальные же особи являются членами стаи, собственно баранами, которых пасёт вожак. И, будучи бараном, каждый стремится занять место вожака.
Это та основа, которая заложена в каждого человека и каждый человек живёт и действует ведомый этими инстинктами. Такое поведение у всех, кроме... 1% неугодников, мешающих нам окончательно стать обезьянами.

А теперь от теории к практике.
На примере истории не вымышленной, а прожитой.
В начале семидесятых, когда я познакомился с Сашей Сопроненковым, он очень хотел быть главным, вожаком, лидером. Это нормальное, здоровое стремление всех молодых не только мужчин, но и женщин (доминантность). Чтобы осуществить свою мечту он поступил в театральное учиться на режиссёра. И правильно поступил. Нужно не мечтать, а стремиться к цели. Когда же судьба свела его с Учителем, то цель его несколько поменялась. Он теперь стал стремиться стать настолько совершенным, как Учитель, чтобы для других людей быть тоже учителем. (Та же доминантность).
Шли годы. И вот наступил час "Х".
Круг последователей, желающих развиваться в закалке тренировке стало так много, что стала теряться управляемость ими. Созрела необходимость появиться лидеру. И вот была организована конференция в Кабардинке. Перед конференцией у меня с Сашей был разговор. Он просил провести конференцию так, чтобы он был на ней как один из руководителей, ведущим свою группу. Это был шанс когда Саша может создать свою группу последователей и быть в ней вожаком, учителем. За все годы ему был подарен единственный шанс осуществить свою мечту, своё стремление. Такое нельзя упускать. И тогда конференцию организовали так, чтобы занятия шли по группам, а люди сами выбирали в какой из групп им участвовать.
Естественно на этой конференции Саша блистал всем своим талантом. Что получилось?
А получилась интересная вещь.
Огромная толпа людей без явного лидера не может развиваться ни в одном направлении. Есть инициативные люди, они что-то делают. Но есть и не мало таких, кто сам ничего не может делать, у них нет самостоятельности, им необходимо указание вожака. А вожака, как такового нет. И вот на каждого инициативного последователя приходилось по 15-20 человек, которые этого инициативного тормозили, не давали ему проявлять свою инициативу, свою доминантность. Я это прекрасно видел и понимал что инициативных необходимо освободить от балласта. Но как? А тут такой подвернулся случай - конференция в Кабардинке и шанс звёздного часа Сопроненкова.
В результате. Стремясь быть первым, Саша, как я уже написал, блистал. Он был просто неотразим и великолепен. Это было рождение нового лидера среди последователей нашего Учителя. И огромная толпа последователей, пленённая его блеском, пошла за ним. Он стал их вожаком и учителем. Его мечта осуществилась. Дело оставалось за малым, чисто формальные дела. Оформление его группы на официальном юридическом уровне. И началась его бурная деятельность. Его семинары по всем городам.
Что сказать? - Только одно. Человек стремился и достиг своей мечты. Оказался на своём месте. Полученное образование режиссёра помогает ему сохранять своё лидерство - вести группу своих учеников, быть им наставником и путеводителем. А главное его образование помогает ему чем-то занимать людей. Каждый раз он придумывает для них какие-то новые занятия. Люди при деле. Жизнь их чем-то стала наполнена. Обретя вожака, они обрели смысл и радость жизни. Они чувствуют свою значимость. Их доминантность удовлетворяется. И сам Саша востребован этими людьми. Не только люди ему нужны как вожаку стая, но и людям он нужен, как вожак, как тот, кто взял на себя ответственность вести их по жизни. Сопроненковым Сашей, Александром Никитичем можно только гордиться.
Ну, а остальные, кто по каким-то причинам не захотел идти за Сашей?
А их осталось не так много. Собственно те, кто был инициативен и самостоятелен. Остались те, кому мешали развиваться те, кто ушёл к Сопроненкову. Они получили свободу своих действий. Им не нужен вожак, ибо их вожак сам Учитель. Им не нужен наставник, ибо они сами помогают друг другу и советом и опытом. Им не нужны лекционные занятия, ибо вся лекция законспектирована сами Учителем в его тетрадях. Их ноги освободились от балласта, сковывающего их, не дающего им самостоятельно действовать, слушаясь только Учителя, его советов.

Каждый, особенно мужчина, согласно своему животному началу, стремится быть первым, быть лидером движения. Это стремление не может возбраняться. Хочешь - будь им. Ибо это движение жизни в человеке.
Но одно дело жить животными инстинктами, и совсем другое дело жить тем, что подарила нам эволюция, сделав нас людьми. И в потоке этой эволюции, лидеры, подчиняясь инстинкту доминантности, обязательно повторяют судьбу Александра Никитича. В их распоряжение достаётся ТОЛЬКО балласт. Только те, кто сам не имеет самостоятельности - 99% баранов, нуждающихся в поводыре.
Это как закон Природы. Это можно проследить и на других примерах. Например, на Доме Здоровья, где лидер и вожак по доминантности Пётр Матлаев. Примеров таких множество.

Часть баранов из числа 99% должна достаться вожакам. Один не может тащить всё толпу. Поэтому вожаков много. И та же доминантность, благодаря которой они стали вожаками, толкает их грызться между собой, чтобы стать единственным вожаком. Именно поведение животной доминантности не позволяет нам сблизиться. А если уж мы сблизимся, то только как бараны у какого-то пастуха. Каждый это чувствует на животном уровне. И, чтобы не оказаться бараном в загоне пастуха, толкается локтями.
Это, детки, Природа.
(сообщение от пользователя: Алексей)

"Алексей"] Здравствуйте.
Немножко о лидерах и о лидерстве. Думаю, это полезно знать многим.
Начну с физиологии. Не так давно в Крыму, на берег Чёрного моря съехались последователи из нескольких городов Украины и России. И там прошла лекция на медицинскую тему. Рассматривалась анатомия человека. Загодя меня попросили, чтобы я провёл эту лекцию. Подготовил материал писал(a):

Здравствуйте.

Все то ты тут правильно и молодец Леша изложил Вот только с этим я не совсем согласен.

- Поэтому жизнь и поведение человека точно такое же, как и у животных. Мы от животных отличаемся только социальной надстройкой, за которую отвечают те самые области мозга, что увеличились и делают видимость нашей непохожести с обезьянами. Поэтому, даже в социальной жизни мы продолжаем вести себя как обезьяны, ничем от них не отличаясь.
В смысле что от животных у нас все....
Я все же считаю что животный мир берет пример с мира людей. И если где то обезьяна за главный банан дерется взяв мосол или палку в лапы, то это потому что где то люди делят золото и власть.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте друзья

"student"] Я тоже приму маленькое участие.
Вот принятая на челнинской встрече "цель нашей работы" писал(a): пользование воздухом возможно свести к минимуму, а потом и к нулю, что является сутью Учения Учителя и целью нашей работы . Вот с этого – с минимизацией дыхания – мы начали.

А вот что, говорит Учитель в своей тетради> здесь, а завтра там, но без воздуха ни шагу ".

Как говориться, почувствуйте разницу.

Скорее речь идет о тренировке обходиться без дыхания. Коли далее уточняется "минимизацией дыхания"
И это очень хорошая практика для запуска воспроизводства воздуха собственным телом.
Отсутствие воздуха исключается, просто осваивается иной метод образования воздуха в теле.

Воздух наполняет всю атмосферу жизни включая наши тела, если разобраться - мы состоим из воздуха. А пользуюсь либо живу этим без пользования - зависит от личного причастия к этому живому явлению, Природы всякой жизни.
В стяжательстве пользуемся, в близости живем через воздух.

Алексей поднял вопрос об доминантности. Доминирование мешает возможности жить вольно самого стремящегося к этому, ведь ту ответственность, что положена людям за собственную жизнь они взваливают на себя.
А не переложили ли мы ответственность ловить рыбу, на учителей ловли рыбы, забыв, что они всего лишь учат умению.
Хотите сказать, что с Порфирием Корнеевичем Ивановым люди так же не обращаются как с золотой рыбкой.
В практике Александра Никитича увидел желание помочь каждому обрести знания, пробудить свои силы в теле, а значит освободиться от внешней зависимости, включая и его личность как обучающего этому.
Ученики в дальнейшем становятся Учителями, а чем больше таких Учителей тем быстрее эволюция Человека. Корни то растут от Бога Земли. Следовательно от веток исходят листья одного и того же Древа Жизни. Становиться Учителями дела Бога Земли и матери Природы не возбраняется и у нас есть на кого равняться. Сыновьями являются те, кто заботиться обо всей семье: младших и старших, братьях и сестрах, хороших и плохих.

Вот только разногласий меж Учителями единого Учения Бога Земли не должно быть, иначе самого Учения они еще не понимают и чему тогда учат других.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте. [quote="mihail"] Я все же считаю что животный мир берет пример с мира людей. И если где то обезьяна за главный банан дерется взяв мосол или палку в лапы, то это потому что где то люди делят золото и власть. Такой взгляд имеет своё основание. Дело в том, что изначально мозг человека был больше. За 130 тыс.лет мы потеряли 250 грамм мозга. Что это такое можно наглядно увидеть налив в прозрачные бутылки, в одну 1300 мл. воды, а в другую 1550 мл. Потеря в граммах (пачка масла) не впечатляет, а вот когда увидишь разницу в потерянном объёме, тогда легко понять, что человечество деградирует. Мозг, его лобные доли отмирают за невостребованностью. Сейчас компьютер заменил нам мозг. И деградация стала видна уже невооружённым глазом. На протяжении всего одного поколения. Тем более это печально. Мы теряем ту НАДСТРОЙКУ мозга, которая нас делает людьми. Но без изменений в нас сохраняется мозг шимпанзе. Хотя бы это ещё остаётся. [quote="Slava"] Ученики в дальнейшем становятся Учителями Это и есть животная доминантность в нашем поведении. Есть вожак, он главный. Он получает больше всех бананов и самок. И есть его ученики, барашки, ещё ничего не умеют и ничего из себя не представляют. И вот они учатся у вожака стать такими же как он - чтобы сместить его, встать на его место и получать все бананы и всех женщин. Свято место пусто не бывает. Движут чисто животные инстинкты. Если приглядеться повнимательней, то нами действительно правят животные инстинкты. А то, что мы живём в небоскрёбах и летаем на самолётах, так мы и в небоскрёбах, и в самолётах ведём себя как приматы, ничем от них не отличаясь. Смотри на ПОВЕДЕНИЕ и МОТИВЫ ПОВЕДЕНИЯ, а не на способности пятипалой руки и двух ног. А сами небоскрёбы и самолёты - это те костыли, что придумали те самые 1% неугодников, которые ещё что-то делают и живут как-то не так, как все двуногие приматы.
Обладая уникальным телом, им могут пользоваться только 1% населения, созидая и творя всё, чем хвалятся цивилизованные приматы. Живя в социальном мире, выстроенном теми же самыми 1% людей, все остальные 99% только используют то, что создал 1%, так и оставаясь животными на двух ногах. Удивительно! Тем более удивительно, что каждый, имея человеческое тело, физически обладает той самой надстройкой в мозге, что нас делает людьми.
И причём здесь кто? Сопроненков Александр нашёл своё место в природе. Он вожак. Он достиг своей цели и он состоялся. Он нужен людям. И за это ему слава!
Но я пишу не о нём, я пишу о нас, о двуногих. О тех, кто ещё не состоялся, кто ещё толкается, ведомый инстинктом доминантности, причисляя себя к последователям Учителя. Кто стремится достич... (Достигать намеченной цели - инстинкт доминантности, чтобы быть первым и главным бабуином. В данном случае, быть главным бабуином среди последователей). Жить по законам животной стаи, по закону доминантности стремиться к каким-то достижениям, не может возбраняться. Такова жизнь людей. Но для такой жизни вовсе не нужны те "излишки" мозга, что дОлжно нашу жизнь отличать от жизни приматов. Но зачем-то Природа нам их подарила, а мы их только теряем. За ненадобностью, эти мозги нами не востребованы.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте.
Слава, внимательнее читай. Там написано:
начали
На-ча-ли, понимаешь? Так что, это только начало. А заявленная конечная цель> пользование воздухом возможно свести к минимуму, а потом и к нулю, что является сутью Учения Учителя Воздух, вода и земля - три единственных, не умираемых друга Учителя. Всё остальное у-ми-ра-е-мо-е! Только на них он надеялся, и только ими жил и только через них стал Богом Земли. И передал эту практику нам. Эта практика единственное, что даёт нам жизнь! И вот, не прошло и 35 лет, как люди уже вынашивают свой замысел> это очень хорошая практика для запуска воспроизводства воздуха собственным телом
Всё-таки наши люди неубиваемые оптимисты, даже здесь разглядели пользу.

А если серьёзно, то меня в своё время учили: -"Не спасай!". А вот теперь, я думаю так: а возможно ли это вообще - спасать кого-то? Похоже, что нынешний этап развития, такой вариант не предусматривает.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.

Мда... Я тоже тут гляжу на эту идею с воспроизводством воздуха своим телом... Примерно так же как баран, придя с пасбища домой, и видит новые ворота. Вроде верно же шел а ворота не те..)))))

Слава. - Воздух то какой воспроизводить собрался.. - Сероводород что ли?
Дак для этого не стоит конференции то собирать и семинары.

Я конечно всего не читал. Но логика элементарная подсказывает. Что Воздух, вода и земля - пра основа..
И не только тела но и всего сущего в материи. Эти живые и неумираемые друзья созданы свыше и в компетенцию человека вряд ли входят.
Ничего тело человека не создаст из этого. А лишь пользуется в лучшем случае готовым видоизменяя там, добовляя свое..

Но даже если допустить подобное, что кто то начнет генерировать водух, мне опять таки непонятен смыл такого производства. Что за самоцель то? Фокус для Ахов Охов что ли?.
Вы на полном серьезе пытаетесь повернуть часть людей последователей в эту несуразную идею - не дышать. В чем фишка то именно этого? Может чего другое попробовать? - например. стоять. или не спать.. Это вот очень важные штуки, реально помогающие тем, кто пытается разобратся.
(сообщение от пользователя: mihail)

Всем здравствуйте.
Ох какая круговерть пошла...
Благодарю тебя Миша за тактичность и такое мягкое письмо.

"mihail"] Мы уже все вместе и понимаем друг друга с полуслова.

Как же ты на самом деле ошибаешься, разве не видишь, до понимания ой как далеко. И прав Гумар в том что только с глазу на глаз можно распознать человека, прочувствовать его...
Относительно Саши Павлова, как и что у него, вооще не в курсе практически не общаемся и в этом ты оказался в пролете. А ты говоришь с полуслова.
Очень понравилось как написал Слава такой позитив и доброжелательность.
Иии... еще раз прав Гумар говоря писал(a): разве он может помешать если человек с Учителем? Помнишь как Валентина Леонтьевна говорила> Смерть прогнала ЕГО от себя [/size] , это по поводу как Он типа хотел покончить с собой.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуй Женя

"student"] А если серьёзно, то меня в своё время учили писал(a):
А для чего же пришел Учитель, разве не спасти и научить?
Откуда такое высказывание родилось, от Петра Никитича?
Я помню в завещании Валентины Леонтьевны было написано: держитесь друг за дружку поддерживайте и помогайте друг другу (не дословно)
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Итак, друзья-челнинцы настаивают “Оставить говорильню о… И перейти только к практике, т.е. всё, что можно, показать сейчас». Отсюда продолжу. Без теории (говорильни), пока не освоили телепатию, ещё нельзя: например, как ты объяснишь смысл психо-технического упражений - точнее, наверное, психо-технологического упражнения. Ведь жизнь - это отношение, и ВСЁ – технология: правильное отношение и технология в питании и вОСпитании, при Тренировке тела и сознания, с верной мотивацией и обязательствами после сказанного (обещание выполнить, и впредь не врать!), при отборе приоритетных целей и задач, по обмену мнениями о сделанном. В конце концов, обучаясь ездить на велосипеде, там тоже нужна технология и отношение к езде, просторам, скорости – полёту!
Без дисциплины (тренировки) своего вежливого отношения, как можно рассуждать, например, о любви в семье, но при этом не иметь самому семьи, а в семье любви детей… Как добиваться здоровья, но при этом сидеть на старых запасах-наработках и сутками висеть на компе и в архиве… Как строить дружеский обмен взглядами и опытом по тому же принципу “единство – без слияния, различие – без розни”, но при этом не иметь друзей, с кем вместе на практике оттачивают навыки закалки и тренировки… ВСЁ вокруг и внутри нас – это отношения и технологии по Тренировке тела, сознания, с Природой и человеком, нуждающимся в Учителе и его идее.
Но… непростая это вещь – отношения. При общении, например, с друзьями парашютистами или с дайверами о новых приёмах полёта и погружения, ты вряд ли будешь слушать советы зрителей, наблюдателей. Это не значит, что мы не должны быть вежливыми и приветливыми с ними, беседовать по случаю можно и нужно. Но вот принимать решения ты будешь с людьми, кто в теме. Но профи.зрителям автогонок, например, не нужны твои победы. Сидя на трибунах, им нужны а-ва-ри-и. Они для этого и ходят на гонки: падения, чужая боль, смерть – вот что их ещё как-то бодрит. Ну, ещё узнать-передать что-то из личной жизни гонщиков - у живых ведь всё по-живому. А если падений нет, то они их “нарисуют”, да так, что все поверят! И все увидят новую аварию, и новые подробности из жизни... Танцы на граблях – любимое времяпрепровождения ☺)) Ты не пробовал, Вадим, постоять на гвоздях? В таких случаях вопрос "Зачем?", как и на все наши тренировки, обычно поступают от сидельцев на трибунах.

Повторюсь о задаче семинара: сейчас на исходе зимы – работа с телом ВОЗДУХА.
В Воздухе есть и хорошие качества, и плохие. Дыхание (и все приведённые задания) следует рассматривать, как питание человека и его возможностей, где В-ОС-ПИТАНИЕ означает питание ОСИ человека (не только костей позвоночника), его СТАТИ и СТЕРЖНЯ его жизни. К традиционному дыханию-питанию следует отнести потребление пищи и излишней информации, пользование энергией представлений, одеждой, домом и любым видом обогрева. А по Идее, пользование этой потреб.энергией возможно свести к минимуму, а потом и к нулю, а взамен освоить навыки человека, как самородка. Идея в том, что, работая таким образом с Воздухом, ты сам становишься тем хорошим Воздухом. Ты начинаешь сам СОБОЮ СОЗДАВАТЬ тот новый-небывалый Воздух, который Учитель называл «АРОМАТОМ, когда мы цветами засветимся». Это является целью нашей работы (создание собой запаха – продвижение к этому). Жизнь в таком Воздухе-Аромате, по-моему, повод начать серьёзно думать о Безсмертии. И творить его собою.
Мы можем ошибаться, но пусть несогласный докажет противное. Собою. Тогда и поговорим. И по-своему поделаем.
Повторю: формат сообщений не позволяет детализировать вопросы семинара. Впереди лето и работа с телом ВОДЫ (погружение-«окружение») и новое осмысление АТОМЫ: «Победа моя» и применение её на практике, и Тетради.

Из новостей, по поводу твоего вопроса, Вадим: «Над чем ещё стоит поработать?”, на этой неделе проводим двухсуточный семинар в г.Туле. Работать будем без перерыва, т.е. двое суток не кушать, не пить, не спать, по возможности молчать, не садиться – можно или стоять, а иногда лежать. Ребята замерли от предвкушения, но и в восторге от предстоящего.
Есть ещё новость: один мой знакомый построил под Москвой своего рода спортивный лагерь (или базу отдыха, или тренировочный центр – не важно). Есть жильё, площадки открытые и в помещении, столовая, душ, туалет, рядом река, лес. И как только в нашем разговоре выяснилось, ЧТО я предлагаю на занятиях, то он пригласил меня открыть его лагерь нашими занятиями. Это была нечаянная радость и классная новость!
Его центр сдаётся «под ключ» в конце апреля, и он готов пригласить знакомую ему молодёжь (многие из них знают, чем я занимаюсь, и доверяют мне). Конечно, зная фин.возможности молодёжи, я cпросил об оплате, ответом было: «Что взять со студентов! – решим вопрос. Показателем будет: захотят ли приехать ещё раз, и привезут ли друзей». Разумно.
Договорились, что в апреле мы с друзьями приедем на посадку деревьев, там познакомимся с местностью, поговорим подробнее и предметнее, составим график заездов, план занятий (весна у меня уже расписана). Зная того человека, кто пригласил (год назад я починил ему спину), – это хорошее предложение и хорошая новость.

Насчёт твоей новой знакомой. Вадим! Заботься о Гале – лично! Не перекладывай на других, сам окружай её с друзьями своей бодростью и чуткостью. Только за бодрыми, энергичными и надёжными идут люди. Не давай в её сознании залипнуть фразе "так дальше жить не хочу...". Отрицая “так жить”, многие ничего не хотят, кроме отрицания – отрицания земного. Для них отрицание становится самой жизнью. Мы живём не ради “так” или “не так”, а ради ЖИТЬ! ВСЕГДА! ДОСТОЙНО!
Впереди месяц, Вадим, даже больше. Задача – не посмотреть, как она, Галина, освоится, а помочь и подготовить её к поездке. Будет возможность, повези её в выходной вместе с Леной в Челны, поговорите с Наташей и Радмиром (он сейчас здорово вырос!), с Катей и Виктором, с прекрасными тамошними друзьями. Они не искали “щепку в глазу”, подмоченную говорунами. Они пишут: “Оставить говорильню! Перейти только к практике! Всё, что можно, показать на себе сейчас!». И уже показывают! Не считайся ни с чем, Вадим, ради живого человека.
Встреча в Челнах 22-23 апреля состоится по-любому.
Вадим, Лена, Галя и ваши друзья, надеюсь, до встречи на весеннем Празднике-семинаре в г.Набережные Челны!

Slava, рад пониманию, что «в практике А.Н. увидел желание помочь каждому обрести знания, пробудить свои силы в ТЕЛЕ, а значит, освободиться от ВНЕШНЕЙ зависимости, включая и его личность, как обучающего этому”. Добавлю, пробуждение происходит не только в теле, но и в сознании, в Природе и в работе с человеком, кто нуждается в Учителе и его идее. А отсюда происходит не только внешняя, но и внутренняя независимость своей божественной Природы.
(сообщение от пользователя: Yanni)

"ВАДИМ СЕМЕНОВ"] Всем здравствуйте.
Ох какая круговерть пошла...
Благодарю тебя Миша за тактичность и такое мягкое письмо.

[quote="mihail"] Мы уже все вместе и понимаем друг друга с полуслова.

Как же ты на самом деле ошибаешься, разве не видишь, до понимания ой как далеко. И прав Гумар в том что только с глазу на глаз можно распознать человека, прочувствовать его...
Относительно Саши Павлова, как и что у него, вооще не в курсе практически не общаемся и в этом ты оказался в пролете. А ты говоришь с полуслова.
Очень понравилось как написал Слава такой позитив и доброжелательность.
Иии... еще раз прав Гумар говоря писал(a): разве он может помешать если человек с Учителем? Помнишь как Валентина Леонтьевна говорила> Смерть прогнала ЕГО от себя [/size] , это по поводу как Он типа хотел покончить с собой.

Здравствуй Вадим. Ну мне стоило бы повнимательнее писать.
Про Сашу Павлова я тебя спутал с другим.Прости. Вскоре спохватился, удалил но видимо ты уже прочитал. Да и в какой то мере может и не мне говорить за это нужно, учитывая мое прошлое.
За остальное.... Да бог с этим. Кроме усталости ничего из этого не получишь.
Живем дальше а время все на свои места расставит.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Михаил, не переживай за свою описку. По смыслу текста можно было догадаться, что ты спутал имя, кому было адресовано твоё сообщение. Со мной такое было пару раз.
А теперь улыбнитесь> А если серьёзно, то меня в своё время учили: -"Не спасай!". А вот теперь, я думаю так: а возможно ли это вообще - спасать кого-то? Похоже, что нынешний этап развития, такой вариант не предусматривает.
Банальная история, через которую прошёл считай каждый. Я эту историю называю спасение пиписек. В юности все мы влюбляемся. И о!, Боже! Кого ты нашёл(нашла)?! Вы не пара! Или, это будет семейная драма и мы сочувствуем и переживаем за одного из супругов - да с ним(с ней) жить невозможно, посмотри на себя во что ты превратился(лась)! Или, действуем наоборот: стараемся успокоить: ведь вы муж и жена, всё уладится. Короче, мы все проходили урок, когда мы влезали в любовные отношения двоих. И что мы получали в благодарность за свою помощь? - Лучше не вспоминать, чтобы не ворошить злость и обиду. При любых вариантах мы всегда оказывались виноватыми. Не они, не те кто поссорился или не в того влюбился, а именно мы за то, что влезли их спасать.
То же самое происходит когда мы стараемся кого-то спасти от какой-то надвигающейся беды. Спасая мы предупреждаем о грозящем. Но кто-нибудь нас послушал? - Никто. Все лезли, сметая вас с пути, навстречу к своим бедам. А в результате виноват тот, кто спасал, предупреждая. Он накаркал беду. Это он виноват, что так получилось.
Если вы не хирург, то во всех случаях спасение другого человека оборачивается бедами для спасителя.
Причина очень проста. "Спаситель" вмешивается в судьбу человека и за это несёт наказание.
Есть другая вещь, не спасение кого-то, а помощь. Помощь человеку разобраться в своей ситуации, чтобы он САМ смог принять какое-то решение.
А теперь к знатокам рукописей Учителя. Кто может отыскать в тетрадях фразу, в которой говорится, что Учитель кого-то спасает, что он спаситель. От Учителя я усвоил лишь одно, что он нам ПОМОЩНИК. Может быть я ошибаюсь. Помогите мне, пожалуйста, исправьте моё заблуждение. Всякие домыслы и фантазии меня не интересуют. Меня может убедить только факт: написанное рукой Учителя, что он чей-то спаситель, что он кого-то спасает.
Ведь фраза Учителя "кто устоит, тот устоит" полностью противоречит фразе "я спасу тех-то или того-то".
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте.

Алексей пишет:

Я всегда бросалась помогать, особенно собственным детям.
Как правило была виновата, пока дети не спросили:
"Мама, чувствуешь разницу - ПОМОЧЬ человеку и СДЕЛАТЬ за него?"
Оказалось, что у(для) меня это одно и тоже. Вот и получала и от детей, что сую нос не в своё дело и от мужа, что занята не понятно чем.

Читаю в Учителя:

" он будет для тебя в дальнейшем помочник
учить тебя будет у него знание практическое
природное мировозренческое кругозоркое
так что он будет нужен всегда в твоей просьбе.
Ты его проси. Без него ни шагу
Если его считаеш богом и ему вериш.
он твой покровитель он твой и сохранитель
во всех твоих делах.
не хочеш верить в него не надо живи сам
он всем помогает любому человеку
надо просить с душою и сердцем..."

стр.30 "Сны Апрельские 1967 год"

И ещё Учитель> "Моя правда победит
не я тебе буду помогать
а ты сам себе.
Моё дело одно перед тобою
ты человек дефектной у тебя не достаток твоя болезнь
ты ея сам делаешь а вот упразднить не в силах.
Я ему говорю. Я только этого делаю у меня на это силы есть
его заставляю во внутрь смотреть своим мнением
пыльно не отрывно у самую боль сосредоточся хорошо туда
а потом воздух тяни туда.
У воздухе есть в любом месте и любые минералы
такие полезнои вещества которои это дело разсосётся"
стр.37 1966 год 22 марта "Я или Вы"

Извините, только собственным трудом, а помощь по просьбе. Не просят, даже бог не может помочь.

Закалка тренировка 1959 год> «Я свидетельница всему начальному на земле делу»
«…я, говорит закалка и тогда была между ими …не хотела мешать ибо Адам не той мыслей сам себя окружил…надо соглашатся процесс ишел вперёд»
«Я не была инициаторшой говорит закалка но завела этот быт сперва природа…я говорит закалка выходила из себя, но чтобы сделать чего не смогла в природе»
«Я как закалка молчу не говорю моё дело быть всему стихийному делу свидетельница
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.

Из "Истории Паршека":

1. «Я не Пришёл верующего Спасать лишь потому, что они невиноватые за свою такую веру, которая их заставляет обманывать самих себя. Верующий крепко верит, но чтобы выполнять – не хочет. Говорит: «Тяжело». А раз тяжело, он этого не делает. Какой же он верующий, если он не выполняет? Ему надо искать бедного, страдающего в этом и без осуждения ему помочь, чтобы он не страдал».

2. «Горе вам, всем книжникам, фарисеям за своё такое самоволие, за такое право. Вы хотели Мой Приход на Землю во Второй раз. Я Пришёл на Землю к людям, обиженным природой, их Спасти».
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.
УЧИТЕЛЬ О СПАСЕНИИ.
-Иванов по истории всей жизни человека спаситель… Этому делу Иванов-господин. Он… ради всей истории жизни.
-это же Он, то лицо, которое мы все люди ждали. Он есть спаситель всего мира, всех людей . Криком кричит об этом.
-А теперь пусть люди читают, пусть они понимают, что это есть за человек… Он родился для спасения всей нашей человеческой жизни.
-Бог пришел на землю, чтобы спасти мир , людей своим поступком удовлетворить.
-Вот что я им нашел - спасение в жизни. Сам себя этим оградил и хочу, чтобы люди это делали. Их дело – это делать.
-Надо в этом деле, просить во всех своих бедах и горе – всем откроется для легкого условия, чтобы жить. Это уже пришло… люди… должны делать, чего надо для жизни> просить во всем Его.
-через боль и страдания люди придут ко мне. Я пришел спасти своих людей .
-А сейчас истина есть природная, тайна спасения всех людей > в духе сознание не воспитали.
-Если мы эту вот с жизни упустим идею и бросим ею заниматься, то наш человек с колеи уйдет. Это же есть в природе для человека живого свое тело, его надо спасти в жизни, в природе, естественным порядком.
-человек постоянным трудом и делами на пути воссоединения с духом святым спасёт себя сам.
-спасёт человечество только мысль самородка и источник закалка-тренировка.
-Паршек окунулся, естеством окружился. Это… всех людей, они должны этим окружиться. Это всех наших людей спасение . Я Паршек, цепи разбиваю, обиженному, больному, свободу даю.
-он человека просит делай это дело, но не бросай его - в этом твоё спасение. Вот это и есть твои заслуги в природе.

P.S. А вот интересный фрагмент, из письма от 17 января 1959 года (для тех, кто считает, что Учитель что-то не доделал, смерть не победил и ещё придёт дорабатывать):
-Учитель теперь не вернётся и не придёт к прошлому, а придёт к новому небывалому. Вы его видеть не будете, а он вас всех будет видеть, до тех пор, до того времени, пока Он заговорит - вы тоже Его увидите. Вот тогда-то будут чудеса, а они уже есть перед Учителем; их конца и краю не будет.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте ..........................Зачиталась опять притчами . Понравилась одна притча , потом ее текст приведу называется « Покорившись , не измениться .»…………………Перечитала некоторые сообщения людей ... И как повторюшка , выставила отрывки людей ……. Вадим хорошо писал : « (1.) Интересная паралель проглядывается на мой взгляд. Как мы до ужаса боимся соприкоснуться с человеком нашего движения, чья репутация благодаря И НАШИМ усилиям, в некотором смысле "подмочена". Казалось бы чего ж проще убедиться в этом для себя раз и на всегда и разоблачить ведущего, если есть в чем, а не строить свое отношение на слухах. ……………..( 2. ) Галя, совершенно далекий человек от дела Учителя, несмотря на все общественное мнение не повелась, не доверилась, хотя и слышала о движении, как о секте, а решила сама убедиться и разобраться во всем в отличие от некоторых. Вот где выбор, вот где ЖЕЛАНИЕ разобраться, знать что, по чем. Вот это молодец!.......( 3. ) ради любви и благоденствия НУЖНО учиться поделаться ниже.....»………Ко всем трем разным высказываниям , наверное можно сказать : потому что « покорившись , не измениться ? »………………………Михаил хорошо писал : « (1.)Учитель терпелив. Терпел в теле. Терпелив и в духе. Что то повыравняет. Кого то оттащит от отравы. Но он не пойдет против свободной воли человека и планов природы………..(2.) То разумнее и уместнее сидеть скромно, ниже всех и повторять молитву мытаря. »……К двум разным высказываниям , наверное можно сказать : потому что « покорившись , не измениться ? »………………….. Алексей хорошо писал : « ( 1.) Обретя вожака, они обрели смысл и радость жизни. Они чувствуют свою значимость……………….( 2.) Ну, а остальные, кто по каким-то причинам не захотел идти за Сашей? А их осталось не так много. Собственно те, кто был инициативен и самостоятелен.» ……..К двум разным высказываниям , наверное можно сказать : потому что « покорившись не измениться ? » ……………………........................................Теперь привожу текст притчи : « Покорившись, не измениться

Ши Чэнци увидел Лао-цзы и спросил:
— Я слышал, что вы, учитель, мудрый человек, и поэтому пришёл с вами повидаться. Меня не удержала и дальняя дорога. Прошёл мимо сотни постоялых дворов, ноги покрылись мозолями, но не смел остановиться. Ныне же я увидел, что вы не мудрец: у мышиных нор — остатки риса, бросать его как попало — немилосердно. У вас полно и сырого, и вареного, а вы собираете и накапливаете без предела.
Лао-цзы с безразличным видом промолчал. На другой день Ши Чэнци снова увиделся с Лао-цзы и сказал:
— Вчера я над вами насмехался. Почему же сегодня моё сердце искренне от этого отказывается?
— Я сам считал, что избавился от тех, кто ловко узнает проницательных и мудрых, — ответил Лао-цзы. — Если бы вчера вы назвали меня волом, и я назвался бы волом; назвали бы меня лошадью, и я назвался бы лошадью. Если, встретив какую-то сущность, кто-то даёт ей название, то, не приняв название, примешь от такого беду. Я покорился не от того, что был покорён, а покорившись, не изменился.»
(сообщение от пользователя: Света)

Михаил скромно писал : « Здравствуй Вадим. Ну мне стоило бы повнимательнее писать.
Про Сашу Павлова я тебя спутал с другим.Прости. Вскоре спохватился, удалил но видимо ты уже прочитал. Да и в какой то мере может и не мне говорить за это нужно, учитывая мое прошлое.
За остальное.... Да бог с этим. Кроме усталости ничего из этого не получишь.
Живем дальше а время все на свои места расставит .»……………………....................... Скопировала еще притчу : «Чем я лучше других?»

Цзянь У спросил Суньшу Гордого:
— Что вы делаете со своим сердцем? Вы трижды были советником чуского царя, но не кичились; трижды были смещены с этого поста, но не печалились. Сначала я опасался за вас, а нынче вижу — лицо у вас весёлое.
— Чем же я лучше других? — ответил Суньшу Гордый. — Когда этот пост мне дали, я не смог отказаться; когда его отняли, не смог удержать. Я считаю, что приобретения и утраты зависят не от меня, и остаётся лишь не печалиться. Чем же я лучше других? И притом, не знаю, ценность в той службе или во мне самом? Если в ней, то не во мне; если во мне, то не в ней. Тут и колеблюсь, тут и оглядываюсь, откуда же найдётся досуг, чтобы постичь, ценят меня люди или презирают?"
(сообщение от пользователя: Света)

Здравствуйте.
Прекрасно! Много написали здесь слов, в которых Учитель спасает кого-то. Благодарю вас за помощь.
Только вот какой вопрос у меня возник из-за приведённых цитат. В христианстве Спаситель спасает души людей от Ада. В христианстве это чётко прописано. На этом спасении строится само христианство. От чего спасает наш Учитель?
Ведь спасти можно только от чего-то. Спасать не от чего - это не спасение, это обман. От чего же спасает Учитель?
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте всем, здравствуй Алексей.

[quote="Алексей"] От чего же спасает Учитель?
"...Нужно изменить гнилой зависимый поток сознания людей..." Смерть как таковую изгонит, жизнь во славу введет.
Исходя хотя бы из этого разве не понятно от чего спасение?
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Учитель спасает людей от врага человеческого.
Сущность врага хорошо раскрывает, например такая фраза:
"-спутник и что он нам дал? Он нам дал ведро порожнее, а мы там воды не набрали, спустили его на землю. А враг он был в людях, так он остался. Мы адской мысли не знаем, она может появиться с ничего и станет делать. "
Адская мысль - продукт духа этого мира . Учитель спасает человека из плена духа этого мира.
Спасает, через явление на себе Духа Святого , побеждая им дух этого мира. Через знание переданное в практике закалки тренировки и теории в тетрадях.
"-надо его (человека) научить, чтобы он делал физически и умственно помогал себе отбиваться от врага, от внутреннего и от внешнего тогда, когда силен будешь мировозренчески."
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.

[quote] От чего же спасает Учитель?

Богу нужен Безсмертный Человек, а не временные люди.

Природа ошиблась, Создав Людей для Бога в дуальном мире, где есть право выбора. Большая часть людей ушла от «Холодного и Плохого», выбрав «тёплое и хорошее», что создало условия для запуска процесса деградации. Начался кошмар: люди стали заболевать самой страшной болезнью, т.е. стали умирать, что связано с потерей сил, противоречащих Закону Эволюции нашего Мироздания.

Но, Природа не в силах развернуть этот процесс в сторону Эволюции без вмешательства грубой Силы, которая всё уничтожает на своём пути, что является процессом деградации. Поэтому, Ей были Сотворены Адам и Ева, которые через свою Жертву покажут обманувшимся людям, тупиковость выбранного ими пути развития. Весь процесс должен протекать через Изменение сознания, как "механизма", что является уже процессом Эволюции.

Отсюда вытекает, что Спасение Бога заключается в том, чтобы Спасти умерающую часть Природы, основой которой и являются нуждающиеся люди, что позволит опять Запустить Процесс Эволюции как необходимое и достаточное условие существования Вселенной.
(сообщение от пользователя: Валерий)

"Валерий"] Здравствуйте.

[quote] От чего же спасает Учитель?

Богу нужен Безсмертный Человек, а не временные люди.

Природа ошиблась, Создав Людей для Бога в дуальном мире, где есть право выбора. Большая часть людей ушла от «Холодного и Плохого», выбрав «тёплое и хорошее», что создало условия для запуска процесса деградации. Начался кошмар писал(a):

Здравствуй Валера.
Что то на мой взгляд путанное. Целостной то картины нет пока что бы о многих вещах говорить.
Вот например
- Богу нужен бессмертный человек а не временные люди.
Валера. Это самонадеянно решать, что нужно богу. Человек является дитем творения, причем далеко не высшего порядка. И он не столь ценен как сам себя считает. Бог вовсе не собирается доказывать что то человеку и гонятся за ним в силу сомнительной нужности такой)).
Ну - да. Человек полезным может быть лишь в том виде , как ты изложил. Бессмертный, сознательный а не временный. Но у Бога есть ВЕЛИЧИЕ что само по себе не даст Ему распылятся на мелочи и то что он пришел на землю, это неслыханная милость по отношению ко ВСЕМУ ТВОРЕНИЮ сейчас разрушаемому и для горстки ищущих, что вымолили подобное.
То что ты обозначил, скорее нужно бестолковому человечеству. Поверь. Справится Бог и без многого, не говоря уж о нас.

- Природа ошиблась создав людей в дуальном мире где есть право выбора...
Раздвоение на мужское и женское начало идет уже с божественных сфер. Какая же в этом ошибка? Это заложено законами мироздания в силу обьективных причин.
По мере удаления от источника ЖИЗНИ сотворившего все сущее, давление и свет ослабевают и миры создаются в ином качестве и совершенстве. И свободная воля просто необходима, для наверстывания недостаточной полноты сознания.
А уж недозрелой человеческой душе и вовсе важно, тыкаться, обжигаться и искать, что же ему нужно что бы жить хорошо да не болея и не умирая. Так вот я понимаю.
Скорее уж правильно сказать Первый человек ошибся, покинув предоставленные совершенные в разумной мере - условия для его жизни и отвергнул так любовь природы. А уж та ему на его сделанное повернулась в другом духе.

От сюда вытекает (кое в чем ты прав) что Бог пришел что бы спасти умирающую часть природы вместе с людьми. Как когда? - можно лишь гадать. Но это неизбежно А знаешь почему? - Потому что та часть огня жизни, что сотворила все сущее пришла на землю в лице Паршека. И под Волей Отца Его - ничто из старого и гнилого не устоит. Все встанет из расхлябанного бардака на свои места и лишь тогда надо полагать природа - ОКРУЖАЮЩАЯ НАС - обновится.
ОКРУЖАЮЩАЯ - Валера, а не вся вселенная. Что значит твое - *** достаточное условие существования Вселенной.***?
Даже материальная вселенная огромна, а о тонких мирах и вовсе мудрствовать безумие.
И земля во всем этом исполинском творении может занимать отнюдь не самое большое и важное место как ты пытаешься обозначить..
Дом для лодырей - здесь, а не центр мироздания, что лишь тронь и все рухнет..
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Ребята, я рад за вас, что вы умеете думать и шевелить извилинами. Но! [quote] "...Нужно изменить гнилой зависимый поток сознания людей..." Смерть как таковую изгонит, жизнь во славу введет.
Исходя хотя бы из этого разве не понятно от чего спасение? [quote] Адская мысль - продукт духа этого мира. Учитель спасает человека из плена духа этого мира. [quote] Отсюда вытекает, что Спасение Бога заключается в том, чтобы Спасти умерающую часть Природы, основой которой и являются нуждающиеся люди, что позволит опять Запустить Процесс Эволюции как необходимое и достаточное условие существования Вселенной. Всё это, не хочу сказать, что фантазии или домыслы, это ваши представления, где-то догадки. А что говорит сам Учитель? Кого и от кого он спасает? Где об этом его прямая речь?
(сообщение от пользователя: Алексей)

Алексей написал:

Кого я даже подчеркнул и выделил в своей подборке, хотя об этом буквально, именно напрямую, говорит каждая фраза. Просмотри их ещё раз.
А от кого достаточно ясно сказано здесь> Спасение от отсутствия в духе людей сознания, от бессознательного состояния!
Т. е. в человеке старого потока, нет Духа сознания Бога . А есть только дух этого мира.
Для меня эти фразы просто кричат. Настолько они информативны. А если кому-то неясна их суть, то увы.
Как говорит Учитель: а то что нету - будет.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте ………. Опять приведу отрывки сообщения людей …. Алексей интересно написал в другой теме : « (1.)Так и живу. Кто-то ссылается на меня и цитирует, а кто-то оплёвывает и боится произнести моё имя так же, как имя Сатаны. Зато тепло с двух сторон, красота! Сверху греют люди, как Солнышко, а снизу люди греют, как огнём из ада. Кайф, даже не надо вертеться, и вертел не надо. Со всех сторон меня греют, обо мне заботятся. Жизнь словно в райских кущах……..(2.) В христианстве Спаситель спасает души людей от Ада. В христианстве это чётко прописано. На этом спасении строится само христианство. » ………..Студент интересно написал слова Учителя : «-А сейчас истина есть природная, тайна спасения всех людей: - они рождены природой, а вот в духе сознание не воспитали. » …….. Я еще приведу слова Учителя : « …я ищу тайну не в природе ав самом себя …» ( 46 стр. тетрадь : Бог родился в России )…… Как так ? Как понять , что пишется у Учителя по разному : Он пишет , что « истина есть природная , тайна » , а в другой цитате : « я ищу тайну не в природе »?…….….Еще . Воспитания какого сознания в духе ?... Не известно …… Могут быть предположения , например : познание , понимания и принятия самого себя со всех сторон , сверху и снизу . Принятие и понимание себя в плохом и холодном , а не только в теплом и хорошем ? …. Ну , да ладно , оставлю эту тему ………………………………………………. Еще о другом . Михаил хорошо писал в другой теме : «Письменность же это лишь бледное отражение речи. Скорее классификация, приведение к единому и общему. Не уверен что следует всерьез изучать падежи и глаголы..
В Филологии может и враг скрываться, добиваясь каких то своих целей через свод правил. В конце концов Учитель не больно то и следил за запятыми и гласными. Писал как думал и написанное звучало в слышащих - как речь.»…………Учитель пишет : « я не пишу седя чтобы продумать и поставить слова я не сочинитель я есть человек мои слова это по бумаги митиор успиваю их один задругим ставлю стоя да вы сами меня видете или видели до этого ходящего по земле даже бегущего я ищу тайну не в природе ав самом себя я вижу на экране втиливизере тоже несежу стою стоя … »……………………………………………………………... Еще о другом . Алексей хорошо писал : «Оказывается мозг человека это всего навсего мозг обезьяны………Поэтому жизнь и поведение человека точно такое же, как и у животных. Мы от животных отличаемся только социальной надстройкой, за которую отвечают те самые области мозга, что увеличились и делают видимость нашей непохожести с обезьянами. Поэтому, даже в социальной жизни мы продолжаем вести себя как обезьяны, ничем от них не отличаясь.»……………Да , Алексей прав , не отличаясь ,… да плюс еще шелухи на себя наматываем , с разными личинами , и не живем естественно , делаем даже себе еще хуже , и мало творчества …… Интересно в однаой притче пишут , называется : «Доказательство лисы .»
Давным-давно жила-была лиса, которая встретила молодого кролика в лесу. Кролик спросил:
— Кто ты такой?
Лиса ответила:
— Я — лиса, и я могу тебя съесть, если захочу.
— Как ты можешь доказать, что ты лиса? — спросил кролик.
Лиса не знала, что и сказать, потому что раньше кролики убегали без лишних расспросов.
Тогда кролик сказал:
— Если ты можешь показать мне письменное доказательство того, что ты лиса, то я тебе поверю.
Итак, лиса побежала ко льву, чтобы тот дал ей удостоверение, что она лиса. Когда она вернулась назад, туда, где её ожидал кролик, она начала читать документ. Лисе это доставляло такое удовольствие, что она задерживалась на каждом параграфе, чтобы продлить его.
Тем временем, уловив смысл послания уже по первым строчкам, кролик удрал в нору и больше не показывался. Лиса побежала обратно к логову льва, где она увидела оленя, разговаривающего со львом.
Олень говорил:
— Я хочу видеть письменные доказательства того, что ты лев.
Лев сказал:
— Когда я не голоден, мне нет нужды беспокоить тебя, когда же я хочу есть, то ты не нуждаешься ни в каких писульках.
Лиса сказала льву:
— Почему ты не сказал мне, чтобы я так поступила, когда я просила удостоверение для кролика?
— Друг мой, — сказал лев, — тебе следовало сказать, что удостоверение требовал кролик. Я думал, что оно нужно для тех глупых человеческих существ, от которых некоторые из этих идиотских животных научились подобному различению.»……………….
(сообщение от пользователя: Света)

Здравствуйте
Последняя строчка у Светы мне бальзам на душу))) Я столько писал, ходил вокруг да около. А она в притче ясно и просто...))
Про мозг только добавить хочу, по своему.

Мозг любого существа лишь орган восприятия вещественного мира с обратной связью с эфиром грубым души. Мозгом (не глазами) человек видит. Вернее душа человека, ну и соответственно через него управляет телом.
Причем он неоднороден. Большая его часть Это полушария с лобными долями. Заведуют, интилектом, рассудочными действиями, разумом, умом....
В процессе эволюции так сказать - лобные доли прям таки чудовищно развились, по своему являясь на сегодня эдакой проблемой первородного греха, когда человек с рождения уже обречен на неправильное мышление.
За связь с природой, с духом- отвечает его отдел - мозжечек.
Он же напротив стал в процессе такой эволюции - атрофированным. А мозжечек как раз наиболее важная часть мозга. Именно все полезные и важные переживания связаны с ним.
А переживания это пища души. Опыт.
Даже на примере полов видно что черепа мужчины и женщины разные.
Женщина по данностям более эмоциональна, открыта срзерцательна. Лоб у нее менее увеличен нежели затылок.
У мужчин же, требования другие. Мужчина силен умом рассудком Его лоб широк.
Есть еще шишковидная железа. оно управляет активностью тела путем впрыска гормонов. А сама эта железа подвержена влиянию звезд, излучений, богов (По крайней мере так повествуют)) )
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Student, я понимаю твоё возмущение. Только давай спокойно и по-порядку.

"student"] "-спутник и что он нам дал? Он нам дал ведро порожнее, а мы там воды не набрали, спустили его на землю. А враг он был в людях, так он остался. Мы адской мысли не знаем, она может появиться с ничего и станет делать."

В этой цитате нет ни слова о спасении. Здесь речь об адской мысли.
[quote] Адская мысль - продукт духа этого мира. Учитель спасает человека из плена духа этого мира.
Спасает, через явление на себе Духа Святого, побеждая им дух этого мира. Через знание переданное в практике закалки тренировки и теории в тетрадях. Это твоя трактовка приведённой тобой цитаты Учителя. Ты хочешь так это видеть. Но учитель писал не так, как ты думаешь, он написал не о спасении, а о том, что враг в людях остался и о том, что мы адской мысли не знаем, а она есть. То, что это очень важное замечание Учителя, несомненно. Это требует особого осознания. Но в этой цитате не говорится от кого и кого Учитель спасает. [quote="student"] "-надо его (человека) научить, чтобы он делал физически и умственно помогал себе отбиваться от врага, от внутреннего и от внешнего тогда, когда силен будешь мировозренчески." В этой цитате отчётливо видно, что Учитель не является спасителем людей от врага. Он пишет о том, что надо человека НАУЧИТЬ самому отбиваться от врага. Это точно так же, как научить бойца рукопашному бою. [quote="student"] "-А сейчас истина есть природная, тайна спасения всех людей писал(a): Здесь Учитель пишет что есть некая тайна спасения людей. Пишет о сосуществовании тайны спасения, но не о том, что он кого-то спасает. Далее, в этой цитате сказано о том, что люди рождены природой, а вот в духе они своё сознание так и не воспитали.
И всё.
Ни о чём другом приведённые тобой цитаты не говорят. В них нет ни слова, что Учитель спасает кого-то от кого-то. А фантазировать и придумывать то, чего нет в тексте, это мы умеем. Потому я просил, чтобы не писали свои домыслы. Может быть я в своей категоричности не прав, потому, что ты вырвал из текста по одному предложению, а в тексте-то всё есть. Тогда почему ты не привёл весь текст, в котором явствует, что Учитель кого-то от чего-то спасает? Ведь вопрос был именно об этом.
И ещё замечание. Разные участки текста можно сопоставлять, сравнивать. Но вырезать из разных тетрадей по одному предложению и из них в произвольной форме составлять компиляцию - недопустимо. Это есть перевирание смысла, изложенного автором вырезанных предложений. Этим способом фабрикуются лжесвидетельства.

Мой вопрос совсем не праздный. Фантазировать мы все горазды. И мало того, что мы своими фантазиями обманываем себя, мы ими обманываем и других людей. Таким способом политтехнологи формируют общественное мнение далёкое от правды. Мы и того хуже. Своими фантазиями, перевирая слова Учителя, утверждаем, что именно так Учитель говорил и мыслил, так создаём лжеучение. Чтобы мы не обманывали сами себя и людей, я прошу найти в тетрадях Учителя где он прямым текстом пишет, что он спасает кого-то от чего-то или от кого-то. И, чтобы фальшивки не могли к нам пролезть, к приводимым цитатам следует указывать из какой тетради и с какой страницы взята эта цитата. Так же, как делает это, например, Антонина.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуй Алексей.
Прямой текст уместен в инструкции по пользованию электрочайником или как самому построить собачью будку. А в текстах Учителя, как и вообще в текстах писания, никакого прямого текста быть не может. Буквальное толкование таких текстов, всегда приводило к упрощенно-примитивному профанному восприятию. Из-за такого прочтения, люди в нашем деле, то стремились родить ребенка на бугре и морить его голодом, для своего спасения, то шли замерзать насмерть в степи бездумно подражая Учителю. Эти люди нашли свой "прямой" текст. И видимо, много чего ещё возможно будет, не такого жестокого, но не менее нелепого.
А моя подборка и не могла открыть тебе ничего нового. Если ты сам, за несколько десятков лет, не разглядел: кого и от кого спасает Учитель? Да и не спаситель он для тебя, иначе бы ты не славил языческих богов, подозревая его в корысти. Вдруг обманет?
Вот примерно так.
(сообщение от пользователя: student)

"student"] Здравствуй Алексей.
Прямой текст уместен в инструкции по пользованию электрочайником или как самому построить собачью будку. А в текстах Учителя, как и вообще в текстах писания, никакого прямого текста быть не может. Буквальное толкование таких текстов, всегда приводило к упрощенно-примитивному профанному восприятию. Из-за такого прочтения, люди в нашем деле, то стремились родить ребенка на бугре и морить его голодом, для своего спасения, то шли замерзать насмерть в степи бездумно подражая Учителю. Эти люди нашли свой "прямой" текст. И видимо, много чего ещё возможно будет, не такого жестокого, но не менее нелепого.
А моя подборка и не могла открыть тебе ничего нового. Если ты сам, за несколько десятков лет, не разглядел писал(a):
Здравствуй Женя.
Это ты жестко. Пожалей Лешу то)))
Он не из за какой то там хитрости свое делает или боится чего. Это его место, роль в природе. Он задействован в грандиозном плане, вводит туда Учителя. Есть данности и их важно реализовать, иначе как зарытые таланты, будут отняты и разделены. Так что вот...

Не помню говорил я или нет, но наверное говорил все же (Иначе бы меня не ругал Вечаслав))) ) Что так вот по пустому со скуки мало пользы в чтиве, чего бы то не было. Слово и жизнь стоящая за этим открывается по мере готовности духом. А следовательно дело сугубо индивидуальное. Одна и та же строка по разному с людьми говорить может. В этом и есть бесконечность и величие Бога.
И вовсе не обязательно это должны быть тетради Учителя. Учитель например понимал и читал природу напрямую из разного. И для людей к месту может правду преподнести и заголовок журнала и сосед забежавший за спичками. Был бы человек открыт и готов.
А если нет готовности и кругозора ума то хоть учитайся и запереписывайся проку не будет. Но будет очередной книжник, богослов.)))
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте ……… Студент – Евгений , вы очень многое интересного пишете , у меня есть брат тоже зовут Женя , он очень умен тоже …. У меня , конечно , нет готовности туда лезть , лезть в древнее , но языческие они или они не языческие боги , они есть человеки – они есть , они настоящие , они существуют , они имеют свое место в природе также , как и все люди и человеки . Учитель , конечно , самый главный из всех , но он без человеков , и без людей , и без животных , и без растений не может . Повторюсь . Учитель говорил в тетради примерно о том , что нет выдуманных бога и богов , потому что сколько людей в мире , стольких богов они сочиняют , но Учитель не говорил , что это относится к настоящим русским богам , то есть человекам …………. И еще .Учитель не зря , как многие знают , пишет не зря про плохое и холодное , он часто повторяет в тетрадях . В тетради Бог родился в России ( продолжение , 86 стр, 91- печатная стр. ) извините , что маленький отрывок напечатала , он писал : « у природе меньше теплого и хорошего чем у ней есть плохое и холодное …» ,… вот только как трудно учиться мне это принять и понять . « Ад » - это плохое , он есть на земле и в другом мире , но нет у меня пока такой готовности к нему , чтобы его уметь правильно принять и в нем учиться жить …..Но все равно , мне и каждому человеку приходится учиться на земле , хоть мало – мальски , но проходить приходится что – то плохое , и это неизбежно и бывает очень трудно …………………………
(сообщение от пользователя: Света)

Попались неожиданно слова Учителя , не знаю зачем … Учитель писал : « Сумейте залотать дырку без нитки . Так сумейте сохранить человека если ты вояка с природою . Моя ПОБЕДА это ЕСТЬ ВСЕ в ПРИРОДЕ . Мои друзья в природе есть Воздух вода и земля . Я с ними каждый раз устречаю я им не рассказываю про свое жите бытя с людями они не просют А сами ждут Готовятся их это застовляет они без этого дела не остаются привычка одна ездить на колесах на мягких без ВОДЫ не поедиш надо будет ОГОНЬ он дает силу вся скорость у нем ОН на ЗЕМЛЕ ОН на ВОДЕ ОН и в ВОЗДУХЕ везде его с воздухом применяют зависет от человека от случайного кто эту машину осидлал и ею управляет …» ………………..Интересные слова Учителя , что победа это есть все в природе . Мое представление : учиться во всем , если время пришло . Про огонь интересно говорится у Учителя , что он везде в этом мире , и мое представление : есть огонь не только в этом мире , есть в раю и в аду , который тоже как то помогает …………
(сообщение от пользователя: Света)

Извините , забыла .Слова из прошлого сообщения писала из тетради Бог родился в России , продолжение , 49стр.,53 стр.печатная .
(сообщение от пользователя: Света)

Здравствуйте друзья! Чтобы кому-то что-то передать, мы должны это в сердце иметь. Иначе никакого эффекта не будет, потому что у человека слова пустые, они вибрируют не духовной энергией, потому что сам он ничего не делает на этом пути. Простой пример: лектор даёт лекцию о вреде курения, алкоголя и т. д., а в перерыве курит , пьёт вместе со слушателями. Он может им передать знание о вреде этого или не может? Нет.
Он не осознал то, что говорит. Как он может передать другим то, что не осознал сам? То же самое с практикой по работе с первоисточниками: человек, например, озвучивает или начитывает , при этом он – духовной практикой не занимается, как он может донести до людей это глубинное знание? Никак. Это будет просто сухое знание. Может быть, на эмоциональном уровне оно будет очень профессионально, но оно будет пустое, звук будет пустым. Если мы слушаем чей-то голос, то помимо нашей воли, его разум начинает перетекать в наш разум. Если этот человек имеет чистое сознание, если он – возвышенная личность, то это крайне благоприятно и обеспечивает эффективный духовный рост.
Но если этот человек, предположим, профессиональный чтец, он технически очень грамотно с выражением читает писание, при этом сам духовной практикой не занимается ,то в этом случае, такие лекции, аудио-книги лучше не слушать. Лучше слушать видео и аудио непосредственно бесед с Учителем. А также полный звук будет только у того человека, который сам идёт по этому пути, изучает первоисточники, живёт по советам Учителя , и чем дальше он продвигается по этому пути, тем более глубокое воздействие будет оказывать на него это Учение. Слушать тех людей, которые говорят о том, чем они занимаются, которые могут одерживать победу над собой. Если мы таких людей слушаем, то сознание развивается . Слушать голос человека 100%, это гораздо лучше, чем читать его сообщения.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте.
Ведь всё гораздо проще.
Student, если тебе слова Учителя не указ, если ты не слушаешь его слов, если ты перевираешь их как хочешь, то, может быть, всё же лучше будет оставить Учителя в покое и признаться перед всеми, что ты чихать хотел на всё, что говорит Учитель, он тебе не указ. Тогда получается, что он тебе вовсе и не Учитель, ни с большой буквы, ни с маленькой. Он тебя ничему не учит. Да и как можно научить того, кто не желает слышать и слушать? - Логично?! Грубо, но именно так оно и есть.
Никто не отнимает право понимать всё по своему. Я, ты, Михаил, Света, Анна, все мы, каждый из нас понимает тексты Учителя по-своему. И каждый из нас со своим пониманием носится как с писаной торбой. Но ЭТО НАШИ ПОНЯТИЯ, А ВОВСЕ НЕ УЧИТЕЛЯ. Ведь понятие - величина временная. Сегодня мы понимаем так, а завтра будем понимать уже по-другому. Посему, так и надо говорить, что это моё понимание, я так понимаю. И никого не обманывать, что так говорит Учитель. Ведь Учитель говорит совсем не так.
Хочу я понимать так, как понимает Учитель, а не моя шизофрения? - Вот в чём вопрос. Хочешь ты считаться со взглядами Учителя - читай и понимай то, что им написано чёрным по белому. Хочешь у него чему-то научиться - читай что он ТЕБЕ и ДЛЯ ТЕБЯ написал чёрным по белому. А не выдумывай вместо него. А то ведь получается, что Учитель дурак дураком, пишет какую-то фигню, слов подобрать не может, а я такой умный, знаю что он в своих каракулях хотел написать.
И вот пример. Учитель пишет, чтобы родить на бугре "нового" ребёнка, нужно найти самку и самца. А теперь найдите хоть одну из рожениц, что намеревались родить ребёнка на бугре, что она обыкновенная самка. Хоть одна из них сказала о себе: "что вы от меня хотите и что требуете, я всего лишь самка, и как самка хочу родить дитя". Увы, ни одна из них не согласилась быть самкой, каждая считала себя не ниже Богоматери. И таких условий, о которых писал Учитель, необходимых для рождения "нового" человека, Учителем в тетрадях написано с десяток. Но кто их выполнил, хотя бы пару? - Никто! Ещё бы, что слушать какого-то Учителя Паршека, ведь я умнее, я лучше знаю что МНЕ надо делать. И никто не задаётся вопросом: может быть это надо сделать не мне, а моему тщеславию?
Вот и получается, что Учитель всё расписал, словно школьная училка, всё разложил по полочкам, написал "план мероприятия". А мы со своим Я, делаем так, как Я хочу. Зачем нам читать тетради Учителя, ведь от этого чтива становишься тупым примитивом. Вот Я!!! ВОТ Я!!!
Видали мы таких дюже развитых продвинутых якалок, кто умнее и круче Учителя. К сожалению, некоторых из них видели уже в гробу.
Печальна судьба тех, кто себя ставит выше Учителя. Не потому, что у них могут быть какие-то беды. Печальна судьба потому, что за такое Я Природа убирает их с пути. Чтобы не мешали ни Учителю, ни людям. Вот вам и ответ почему умирают, а не уходят такие крутые последователи.
Так что, ребятки, мне, из-за вашего самомнения и презрения к написанному Учителем, из-за этого мне ваши трупы на обочине не нужны. Мне гораздо интересней чтобы вы жили и ДЕЛАЛИ ТО, ЧТО ПРОСИЛ НАС ДЕЛАТЬ УЧИТЕЛЬ, чтобы вы его слушались, своего УЧИТЕЛЯ.
Кто устоит... - А как устоять, если презираешь то, что для тебя написано ТВОИМ Учителем?
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте всем, Здравствуй Yanni

Вот видишь какой ажиотаж поднялся вокруг казалось бы простого вопроса: Для чего же пришел Учитель, разве не спасти и научить?
Если следишь конечно за событиями на форуме.

Наверно это здорово то что излагаются столько видений главное в основном в ключе доброго взаимопонимания.
Ознакомился с программой апрельской встречи, честно говоря в шоке ибо все это, пройти за какие то два дня для меня (это в моем представлении) не представляется возможным. Вопросы настолько широки и объемны требующие невероятного количества времени, стольких усилий и тем не менее видимо надо думать ты знаешь что делаешь. Отклики ребят прошлой встречи, да то что мне пришлось испытать на февральской встрече вселяют уверенность, что все будет хорошо.
Мы тут уже в некотором предвкушении...
За период своей жизни приходилось не единожды возвращаться к основным вопросам к которым казалось бы уже найдены ответы, а получается так что в данный момент эти ответы уже не устраивают или же требуют переосмысления, дополнения, либо отвергаются вовсе...
В твоей программе вопрос, в чем основная Идея, основные положения в Учении ну т.д., как раз где то из разряда таких и очень интересен будет процесс обсуждения переосмысления, да и другие вопросы заставляющие мобилизоваться ...
Вчера пообщался чуток с Ратмиром, мы друзья в контакте, по тем постам которые он выставляет просто рад за него, за его состояние полета. Хочется так же отметить Салавата ибо помню как он отреагировал в первый раз и как здорово то что разум возобладал. Одна улыбка этого человека чего стоит....
Очень рад и за других ребят и как здорово что Учитель дает возможность для таких встреч ибо действительно сколько можно выяснять какие то отношения ...
а тут такой СВЯЩЕННЫЙ ПЕНДАЛЬ получаешь и радуешься этому.
Здоровья хорошего
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, ты удивился: “Ох, какая круговерть пошла...”. Но круговерть – это наша норма (пишу без злорадства). Первая круговерть пошла с появлением Учителя, его советов и выздоровевших людей. Людей этой круговерти называли по имени основателя “ивановцами”. После 83-го года пошла новая вторая круговерть по имени человека, с чьих рук люди получали оздоровление тела и души – от Валентины Леонтьевны, их называли “сухаревцами”. После 90-го года появилась третья круговерть – “петровцы” от имени Петра Матлаева, унаследовавшего не только дом, но и сложившиеся к тому времени понятия. После нулевых годов, когда произошел раскол, люди разбрелись кто-куда. Постепенно самая смелая и дерзновенная Идея Славы Человека стала темой болеющих людей и лозунгом петровцев: “Наше дело прокукарекать, а там хоть не рассветай!”, т.е. делом стало “кукарекать” призывы, лозунги, цитаты, обещания и запугивания, причём, ни за какой кукарек не отвечая. Новая круго-верть не имеет своего имени, но есть имена, в круг входящие и свои круги-вертящие.
Актуальна мысль: “Каждый хочет, чтобы кто-то сделал, а он бы его заставил. Этому делу надо открыть глаза”. Узнаёшь? И тут же рядом: “Ведите людей! Становитесь Учителями!”. Меня не интересуют детали истории и сколько от них ты (я, он, она – мы) имеем, а что умеем. Не как кукарекаем божественные истины, а чем встречаем рассвет. А если умеем говорить – то с любовью, а делать – то с результатом. И наоборот: говорить – с результатом, делать – с любовью. Видишь, какую тему ты зацепил, Вадим, одной “случайной” фразой - “пошла круговерть” – всё про здоровье. ДОктора учит смерть. А нам пора встречать рассвет.

Мне сейчас прислали письмо. В нём вести о сломавшихся в Движении людей, об умерших в безысходности, об ушедших в церковь, сошедших с ума, забронзовевших в цитатах. Почему эти люди сошли с круга? Они пишут, что хотели признания имени Учителя, чтоб пришел Сын и чтобы истина воссияла. Если не по миру, то в стране. Благородно! Действительно, благородно. А по сути, хотели создать (из самых добрых побуждений) новую религию, чтобы получилось Второе Пришествие (для спасения людей), и чтобы Сын построил бы Рай и Безсмертие, Независимость и жизнь без потребностей. Это не сарказм, это глубокая традиция религиозного сознания.
Но был вопрос: почему эти люди сошли с круга? И потому другой вопрос: а что лично ты (я и каждый из круга) сделал для этого Второго Пришествия, и чтобы Сын, чтобы Рай был и Безсмертие? И это тоже не сарказм, когда я спрашиваю, всерьёз пришедшего новичка: “Какая цель вашего прихода на занятия?”. При этом известно, что 98% людей на вопрос: какая цель вашей жизни? – не могут дать ответ. И потому я рад, когда в ответе есть хоть что-то о своей цели.
Насколько я знаю, сегодня у кого-то круг-вертящих есть цель построить коммунистическое общество безсмертных людей. У кого-то цель на совр.научной базе создать подобного рода общество. Есть цель вернуться к устоям древних и на их основе создать совр.общество людей-богов. Есть цель собраться в общины и жить там гуртом, осваивая идеи и закалку тренировку. Есть цель индивидуально развиваться, а потом, наконец, объединиться. Есть цель жить в Раю…
Наверное, есть что-то ещё. Но я не спрашиваю у коммунистов – живёшь ли ты и твоё окружение по кодексу строителей коммунизма… У поборников науки – живут ли они с людьми, используя достижения науки по оздоровлению тела и сознания… У адептов мудрости и устоев предков – живут ли они с людьми в русле традиций, уклада и убранства древности, по законам их нравственности… Спросить у приверженцев общин, Рая, роя и гуртов – живут ли по правилам и законам тех единений…
Я знаю ответ и потому задаю свой самый нескромный вопрос: «А КОГДА по времени ты это всё сделаешь, когда СОБОЙ достигнешь этого вместе с людьми?». И если человек не сразу кидает в меня стакан, то спрашиваю: «А сделав и достигнув это, как распорядишься созданным?». В ответ неизменно становлюсь врагом №1 или притворяясь, человек говорит, что он, мол, «будет стараться и если Учитель позволит и если поможет…». Почему я настаиваю на сроках исполнения? Потому что, назначение срока предполагает создание в Природе, своего рода, коридора, ведущего к цели. И в тот момент, когда ты называешь дату исполнения цели, в Природе к этому коридору начинаются подтягиваться необходимые тебе подсказки, помощь, информация, приглашения и события, способствующие твоему продвижению к цели в срок. Мы убедились: если не обозначить, КОГДА ты достигнешь цели, то ты никогда её не достигнешь. Из результата она превратится в процесс. Всё это, конечно, непривычно для традиций религиозного сознания.
Об «основной Идее, о положениях в Учении… и о других вопросах, заставляющих мобилизоваться», мобилизуемся, Вадим, на месте. Идея – они или прорастает в теле, или убивает. Ты в декабре выжил, значит, будем расти вместе. И встречать рассвет. Продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Процесс достижения схож с созиданием самого дорогого – новорождённого ребёнка. За телом своим (а значит, и сознанием), нужно ухаживать так, как молодая мама ухаживает за своим дитём. Это постоянное кормление и купание, смена одёжек, уборка и стирка, прогулки и магазины за дет.питанием. А когда ребёнок заболел – безсонные ночи, волнение, обливание и просьбы (или вызовы врачей), т.е. усиленное внимание и забота. А есть ещё дом и родные (надо “выглядеть”), есть уборка, приготовление обеда, денежные беспокойства, покупки продуктов, игрушек, одежды для ребёнка… Но как же радостно видеть его улыбки и лепетание, первый зуб и первые шаги, его первое слово... Эти подарки ты отмечаешь как самые лучшие праздники! Потом садик, потом школа… когда дитё (и тело) становится другом. Всё – уход и забота, воспитание и выращивание.
И всё это в той же мере относится к воспитанию и выращиванию своего тела - обновлённого, здорового, любимого и любящего. Только тело обучается быстрее. Тело, о котором ты заботишься с тем же усердием, что и за своим ребёнком. И по ребёнку всегда видно, как о нём заботятся. Надо очень любить свою любовь и будущее своей любви! Надо очень хотеть всей душой вырастить тело, как свою мечту, как смысл своей жизни! Если готов к такому – начинай! Только помни, ребёнок, слушая твои слова объяснений, он не слышит тебя - его тело тебя не слышит. Оно слышит только то, о чём молчит твой ум, что говорит твоя душа и как в радости живёт твоё тело. Оно слушает, что ты НА САМОМ ДЕЛЕ думаешь в эту минуту. Тело - зеркало твоего присутствия. Не удивляйся, если твой малыш (твоё тело) капризный или упёртый – это ты в минуты воспитания на самом деле был не здесь и сейчас, был не с ним, а где-то… Теперь это – твоя жизнь в служении, в отдавании. Жизнь НА каждый день, НА каждый год, НА всегда и каждое мгновение.

Познав цену и радость служения, начинаешь понимать смысл созидания не менее дорогого для каждого – созидание своего здоровья, любви, таланта, дружбы… Возьми здоровье. Немудрено, когда человек приезжает из отпуска весь такой пышащий здоровьем, а черед 2-3 недели он… сдувается. То же с талантом и любовью – если не знать, как этим распорядиться, то здоровье, талант, любовь и дружба слабеют, иссякают и постепенно всё уходит в песок. Именно поэтому я «пристаю к товарищам», продолжаю выезжать на занятия и, чтобы не свести всё к пустому забалтыванию и механическому маханию руками-ногами…, я продолжаю задавать свои дурацки-нескромные вопросы.
Постепенно мы научились «читать» человека не только по его ответам, стоя лицом к лицу. Часто человек не может сформулировать своё понимание себя. Он или переоценивает, или слишком самокритичен. Почему такая крайность? Почему чаще говорит о негативе, и поэтому критичен к другим? ПОТОМУ ЧТО ОН НЕ ЛЮБИТ СВОЕГО ТЕЛА. Потому он закалку воспринимает не как расцвет возможностей тела, сознания и духа, а как укрепление («оздоровление») критичности своего ума. Потому что на Тренировку своего сознания, оценки, критичности ему отмашку не давали – не прокукарекали. Оздоровление есть, а здоровья нет.
Потренировавшись, бывает достаточно одного взгляда на человека – на походку, осанку, волосы, жесты, одежду, (даже со спины), на голос, запах, почерк письма или стиль ответа, на фото… Для чего это? Чтобы вернее найти способ помочь человеку прийти к себе настоящему. Если он хочет. И, «читая» человека, я тоже прихожу к пониманию нового этапа себя. Его для того и послали ко мне, чтоб похвалить меня за победу, или чтоб я получил опыт через преодоления. Чтоб научился работать на упреждение. Чтобы ответить на тот вопрос для новичка: какая цель твоего прихода? А ДЛЯ ЧЕГО ты будешь это делать? Каково твоё предназначение? Образ цели "ДЛЯ ЧЕГО?", так же как и образ срока в коридоре твоей цели, предполагает реализацию того, ЧТО ты будешь делать. Реализацию тебя и твоего предназначения. Ох, уж эти нескромные вопросы! :)))
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

Это здорово! Когда человек способен обернуть свой дух к действительной жизни через тело.
Спасибо за практическое проявление любви к собственной природе жизни и помощь людям в этом!

и стал человек душею живою.
(Бытие 2>

Сердечное стремление жить в этом теле(природе жизни) любить его, ценить и хранить как око - саморождает его способность жить.
Мы же, наблюдая уход из тела друзей, соглашаемся со смертью, теряем смысл собственной жизни сейчас, в этом теле при жизни.
А нет смысла - нет и промысла.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте друзья!
Очень емкое название темы:"Его святые имена". Предлагаю вашему вниманию размышления на тему Имени.
Здесь размышления многих последователей начиная где-то с 2001 года.

В обществе, во все времена, было и сейчас есть желание узнавать и овладевать тайнами. С их помощью люди надеются, что возможно им откроются секреты мироздания, новые знания, силы, власть, сверх способности, здоровье, бессмертие и тому подобное... Это могут быть магические предметы, старинные артефакты, древние научные знания, неизвестные ранее религиозные рукописи, ковчег завета, ковчег Ноя, чаша Грааля и даже - Имя Бога. На данную тему поисков и открытий, пишется много художественных и научных книг, снимают художественные и документальные фильмы, телепередачи, на этом зарабатываются деньги. Так проявляется религиозность верующих и неверующих людей. Но при этом не поднимается вопрос о взаимоотношениях человека с Богом и Природой, изменении самого человека, об эволюции его духа, разума, тела. То есть человек хочет реализовать какие-то свои цели, получить очень много и сразу, не работая над собой.
Наше движение тоже не исключение, подобный интерес присутствует, а именно желание узнать Имя Учителя – Имя Бога. То самое Имя, которое было, есть и будет на все времена, но считается сейчас скрытым, тайным. В нашем движении, правда, все обстоит немного иначе. Ведь если человек живет по Идеи Учителя, то он имеет место в Природе, работает над своим духом и телом, то есть меняется, развивается.
И хотя на данную тему не говорится открыто на встречах и конференциях, разве что в узком кругу, но незримо интерес и желание узнать Имя присутствует.
Однажды, собрались последователи и искали в Библии Имя, и не нашли. В тетрадях, написанных Учителем не искали. Наверное, для тех последователей, на тот момент, Библия была более важна. Именно в Библии много мыслей об Имени Бога, и этому придается важное значение. Но написанное там не удается понимать однозначно и с уверенностью. Скорее всего, из Библии данная тема и переходит в наше движение. И это есть наша религиозность.
Периодически появляются последователи, которые заявляют, что знают Имя, только почему-то не называют его.
Пытаясь понять смысл Гимна написанного Учителем, в строке - «Они громко скажут Слово» - подразумевается, что это Имя Учителя, Имя Бога.
Есть мнение, что придет такое время, когда узнаем Имя, и тогда станет ясно, что нам делать дальше.
Или, придет Сын и поведет людей на Бугор, скажет там Имя, и тогда все узнаем...
Может насупит момент, когда Имя станет известно, каким-то образом, пока нам неизвестным.
Также важен вопрос, а кому же станет известно Имя? Конечно, это будет кто-то не такой как все, а особенный, очень заслуженный, избранный. И это нас разъединяет.
Исходя из выше сказанного, получается, что есть стремление узнать, но выходит, что на данный момент мы не знаем Имя Учителя. И это есть тайна, которая раскроется со временем, но когда это произойдет - не известно.
Но почему эта тема периодически возникает, и хотим узнать Имя? Ведь Учитель так много сделал, открыл и оставил для нас! Что еще хотим узнать? Во многих тетрадях Он пишет - «Я все сделал...» А раз Он сказал, что ВСЕ сделал, то это так и есть.
ОН опознал Природу, создал Идею, историю, учение, показал свое дело и тело, путь, свой Лик. А если все есть, если есть Лик - значит, есть и Имя. Значит есть возможность обратится к Учителю и быть услышанным. Такая возможность нам дана самим Учителем через простое обращение - «Учитель». Хотя для людей не живущих по Идее Учителя – это обычное слово.
И ОН не делает из этого никакой религиозной тайны.

Из тетрадей Учителя об имени.
«Так, без всякого дела имя Бог не получишь. Это даром не дается, надо для этого дела много трудиться, чтобы труд был виден. Люди хотели, чтобы Паршек был Богом.
Люди со своим направлением, особенно молодежь со своим учением забыли совсем Бога, - какой Он и для чего ему это Имя звучало? ... А Бог есть по делу всему - Паршек. Он любит Природу, особенно своим поцелуем от людей гонит врага.
На это дело придет Человек, Сам Паршек. Он раскроет ворота на это и скажет слова свои:
Вставайте все живые и мертвые, чтобы прославить Имя Мое.
Паршек. Он, по словам всех людей, их Учитель.
Тогда он вдруг расскажет о всех тысячелетиях, о тех чужих мирах, где есть другой Творец, дающий душу всем, кто любит жарким сердцем все сущее вокруг, будь то камень или цветок, червяк или человек. Он есть в жизни своей в природе Паршек, займет свое место.
Паршек есть в трех лицах: Бог-Отец, Бог-Сын, Бог-Дух Святой. Это есть в жизни своей сила одна неумираемая.
У Паршека нету ничего, кроме одного Духа Святого. Только Паршек сделался Святым Духом. Он за свое дело Природою осветился. Он заслужил Имя Его, а раз заслуги есть значит жизнь есть.
Именем Боговым прошу вас, умоляю себя в достоинстве делом Моим помнить, Боговым Словом на земле и мыслию проживать в делах своих.
Я тому делу – Бог земли, в Своем остановки не имею и вас тому прошу просьбою великою себя сохранить, в Имени Моем помнить.
В учении моем себя держите в чистоте помыслов. Разумение тому на земле – счет. Именем моим гонимы будете, силы во мне ищите. Я как есть Учитель, Паршек - среди вас стою Духом Святым.
Паршек - Имя, свое займет бессмертного человека место, свое облюбованное для жизни займет всем нам.
...Быть таким как я Победитель Природы, Учитель народа, Бог Земли».
Учитель открыто пишет об именах, которыми заслуженно, по делу, назвали его люди и Природа. Эти имена показывают нам Его путь в Природе, этапы времени, в которых Паршек становится Победителем природы, Учителем, Богом земли, Богом Духом Святым. Естественно это далеко не все высказывания Учителя.
Но как так получается, что сегодня мы можем обратиться к Учителю, к Богу земли таким простым словом «Учитель» и быть услышанными. И никакой религиозной тайны в этом нет.
Возможно, в будущем будем обращаться к Учителю иным именем.
Имя, оно придет из Его Идеи, а не из других источников, и вместит знания и понимание об Учителем. Для каждого ученика, последователя с ним будет связана вся суть Идеи Учителя.
Через практическое дело в Природе люди естественным образом узнают и примут Имя. Знать и принять Имя - это значит иметь знания и понимание об Учителе и Природе быть участником, жить по Его Идее. А значит, появится возможность обратиться через Имя и быть услышанным.
Потребность в Имени должна родиться в людях. Только тогда оно вступит в жизнь. Главное – знания, дела, состояние духа, сердца и ума, связанные с этим Именем.
Потому Имя не будет тайной, которую надо узнать, и в результате она нам что-то откроет или преподнесет. Имя будет известно всем, но не для всех оно будет Имя Бога.
Это как слово Учитель - сегодня нам дает возможность обратиться к Учителю и быть услышанным. Но для людей, не живущих согласно учения Учителя, Имя ничего не будет значить, т.е. будет обыкновенным именем или словом. Например - Паршек. Так называли Учителя в детстве. А в 70-80 годы снова так называет его Природа. И Он подтверждает: «Паршек есть в трех лицах: Бог-Отец, Бог-Сын, Бог-Дух Святой. Это есть в жизни своей сила одна неумираемая». Какое Слово можно поставить вместо имени Паршек? Это Слово – Учитель, Бог, Бог Земли. Новое небывалое имя - Бог Земли, оно было никем не занятое.

Вывод.
Имя Бога в Природе не имеет значения, а имеют значения Его качества и дела, и самое главное то, что он принес людям.
Также и для учеников, последователей - главное - какие наши качества и что мы делаем.
И чтобы мы учились не делать из Учения религию и стремились, прежде всего, к тому, что нас объединяет. Тогда будет больше взаимопонимания, дружбы и любви.
(сообщение от пользователя: ВВК)

Здравствуйте.
ВВК написал:

Имя бога - это его суть! Может ли суть какого-либо явления, не иметь значения?

И далее он пишет> имеют значения Его качества и дела
А вот это и есть его суть и имя. И оно звучит так - Бог Земли!
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуй student!
Согласен с тобой. Не всегда получается связно написать, но решился все же.
Мало пишу на форуме, больше люблю читать, мыслей много полезных. Учителей много, а наш один такой. И мы к нему обращаемся "Учитель". Я давно когда-то не мог понять, как к Богу Земли можно обратиться таким простым словом. Потом стало ясно - если выполняешь, веришь, сопереживаешь, то можешь.
А данная тема старая. Было время, когда много об этом рассуждали в Доме, и действительно искали в Библии. Ощущение такое было, что искали Имя, как какой-то чудесный ключ. Вот сейчас найдем и тут все нам откроется. Религия какая-то. Мне было это все удивительно и напоминало сцены из фильмов "Индиана Джонс", где все время хотят узнать или найти нечто. Тем более в тетрадях видел, что никакой тайны в этом нет.
(сообщение от пользователя: ВВК)

Здравствуйте.
Веру нужно заслужить..
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте дорогие друзья!
student Женя написал Сообщение20 мар 2017, 19:39
И далее он пишет>
Мне кажется, наши убеждения - выражаются нами в сплошь утвердительной форме. Как бы мы продолжаем убеждать себя еще и ещё раз.
И не понимаем мы здесь одну вещь - ВЫ МОЖЕТЕ ПРЕДСТАВИТЬ БЕСКРАЙНИЙ КОСМОС?
Я думаю, что - нет!

И если мы это не можем представить, - то откуда такая уверенность в своих убеждениях и "Его святых именах"?
Святые имена, как иллюзорные представления своих убеждений - РАЗНЫЕ У ВСЕХ.
Даже представление Учителя Иванова П.К. - РАЗНОЕ!
Так и хочется написать: "Разве не так"?
И это будет отрицаться всеми, даже мной самим!

Давайте говорить о делах, прославляющих Его Святое Имя, а не о ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ и СУЖДЕНИЯХ своих.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
По своему Гумар и прав. Бога никто там не видел. И говорить об Его именах тамошних для меня лично преждевременно. Ну Женя увидел что то и выразил. Тоже ничего страшного. Дают имена по видимому проявлению того, кому дают. Лишь держатся за догму не нужно. Все меняется, и имя может быть уже другим.

Та СИЛА что сотворила мир духа человеческого, заложила и свою волю и свое видение созданного в этот мир. Вот это то - что мы можем и должны опознать.
О Самом же творце безсмыслено говорить. Там иное качество на пропасти далекое от понимания человечества.
Мы дети своего творения и лишь творение нам доступно по разумению.
К нам пришел Учитель, что бы помочь разобраться. И на мой взгляд разобраться не в тайнах природы больше, а в душах.
За сотни тысяч лет столько напридумано и по нагорожено софистикой и богословием, что исчезло сама живая связь сердца человеческого с Творцом.
Случай интересный был на хуторе.
Лена Киверина приехала туда. Вечером легла спать. Под утро ей снится сон. - Загорелись вокруг нее солнца разные, стали двигатся хороводом, менятся в цвете и форме. Она стоит и думает среди всего этого. - А кто же такой Учитель?
И слышит голос сквозь сон. От которого она и проснулась.
Видит - Стоит Учитель перед ее кроватью и говорит - Лена, деточка. Пора вставать...
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Гумар написал:
[quote] ВЫ МОЖЕТЕ ПРЕДСТАВИТЬ БЕСКРАЙНИЙ КОСМОС?
Я думаю, что - нет!
И если мы это не можем представить, - то откуда такая уверенность в своих убеждениях
Я написал не о "бескрайнем космосе", а о сути Бога Земли, которого явил нам всем Учитель. Свою суть он проявил через свои поступки и дела в природе. Через них мы можем судить о том, что это такое - Бог Земли. Говорить о нём, мы можем вполне предметно. А рассуждать о "вселенных" лично мне, ни к чему. Я всегда спрашиваю себя: А нужно ли мне, то или иное знание для дела? И если нет, то стараюсь не заниматься спекулятивными измышлениями. Будет только вред.
А суть Бога Земли, Его Имя - это самое актуальное для учеников знание. Из него вытекает устремление, цель, средства её достижения.
Теперь насчёт моей уверенности. Мне хочется спросить: а откуда такая неуверенность, рассосредоточенность и размазанность понятий? Желание определить имя Бога "там"? Стоит ли вообще вести разговор о Боге "там", когда нам показан Бог здесь? У нас теперь есть возможность его рассмотреть. Он "сам к нам на землю пришёл". Именно Он! - нам нужен. Но видно, как говорит Учитель: люди больше верят тому богу, которого никто, нигде и ни когда не видел.
Вот уж точно - "из сосуда проистекает то, чем он наполнен".
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.
Student, с твоим ответом Гумару я согласен. Кроме одного момента.
Построить свою картину Мира - это чисто биологическая задача. Её выстраивают все звери без исключения, все, и насекомые, и рыбы, и прочая. В современной терминологии это называется ориентация в пространстве. Каждое живое существо, чтобы выжить, остаться живым и дать потомство, просто обязано ИЗУЧИТЬ среду своего обитания. Обучение свойственно даже одноклеточным и даже вирусам. Не будь этой способности обучаться, вирусы давно бы погибли, медики их травят, а они, изучив своего врага, меняются, и становятся неуязвимыми для лекарств. Человек не исключение. Он тоже всю свою жизнь изучает среду своего обитания чтобы вновь и вновь приспосабливаться к ней. Иначе преждевременная смерть.
А теперь о полноте познания.

"student"] А рассуждать о "вселенных" лично мне, ни к чему.

Исходя из практичности, это верное рассуждение. Знание и рассуждения о вселенных огород не вскопает. А вот знания и рассуждения как вскопать огород, прокормят и тебя и твою семью. Это познание о малой части Мира, что тебя окружает непосредственно. Точно так же изучают окружающий Мир и все животные. Им знать окружающий их, доступный им Мир необходимо для писал(a): https://www.youtube.com/watch?v=LFzzE495oME&t=80s [/url]
Ролик всего на 12,35 минут. Не займёт много вашего драгоценного времени. А то можно подумать, что все имеют компьютер и интернет лишь для того, чтобы писать здесь на форуме и размещать в соцсетях свои селфи.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте ……. Может это кому-нибудь пригодится , не знаю . Может быть уже видели фильм . Фильм « Аркадийский курган » про язык , слово , которое ловят и т. Часть первая : https://www.youtube.com/watch?v=s4W7n62AH6I ………………………………………....................................... Часть вторая : https://www.youtube.com/watch?v=ft-YFvzN-ZA
(сообщение от пользователя: Света)

Здравствуйте, Yanni.
Здравствуйте Александр Никитич.
Прочитала присланные мне книги. Напишу своё мнение и впечатления от прочитанного.
Книгу «Любовь и боль моя Учитель» можно взять как эталон. Желательно написать продолжение. Заглавие оставить то же, но добавить название темы. Например, «Любовь и боль моя Учитель - «Детка». Давно назрела необходимость собрать воедино все наработки в этом плане. Материала хватает на форуме. Антонина писала, что «Есть замечательные книги, где высказаны комментарии и советы по выполнению Советов Детки». А когда я спросила адрес, чтобы найти этот материал, она написала: «Литературы, фильмов есть много сейчас. Здесь на форуме много Анна собрала по крупицам - доступно любому желающему». Тем не менее форум высветил непонимание и неумение людей пользоваться этими советами. Пётр Матлаев говорил, что «Детку» обогатили, но, как всегда, не уточнил чем именно. На самом деле «Детка» - это основа, скелет. Её понимание возможно только через практику, позволяющую учиться не только на своих ошибках, но и на ошибках других. Это не обогащение «Детки», а возможность избежать непоправимых ошибок. Другую книгу озаглавить «Любовь и боль моя Учитель. Валя — сохранительница моего тела». Книгу составить из бесед и выступлений Валентины Леонтьевны на конференциях. В Интернете имеется этот материал и готовые стенограммы её выступлений. Этот материал можно взять из книги «История Паршека». Так же имеются стенограммы в личном архиве последователей. Ну, это просто мои пожелания.
Понравилось как оформлена обложка журнала «Живой поток». Такую книгу приятно взять в руки. Очень хорошо оформлена статья Учителя «История и метод моей закалки». Эта статья помещена во многих источниках: Интернет, брошюры; часто обсуждалась. Перечитывая её, я для себя открыла много нового, на что не обратила внимание раньше. А выделенные жирным шрифтом и вставленные в рамку тексты, заставили многое переосмыслить. Однако в присланных книгах имеются небольшие недоработки. Явно не хватает корректора. Но не для того, чтобы правильно поставить знаки препинания, а чтобы поправить ошибки в сообщениях — человек может просто оговориться или ошибиться. Делается это с помощью сносок или в скобках, указывая, что это поправки от составителя. И другое: если редколлегия решила поместить какую-то значимую статью, но не по теме, то нужно в конце статьи сделать увязку с Учителем и его делом с помощью небольшого комментария.
Посмотрела вложенный в журнал диск. Комплекс упражнений, записанный там, по силам только спортсменам. Применять его можно в клубах, если они есть, и под руководством тренера. Кажущаяся простота может ввести в заблуждение только несведущего человека. Для женщин и пенсионеров нужен комплекс попроще. Самостоятельно освоить можно дыхательные упражнения, да и то только чётко следуя инструкции, иначе они превратятся в простое махание руками.
Теперь напишу почему я в последний момент убрала концовку свей записки, посланной по эл. почте. Я не хотела трогать нарыв на теле нашего движения, решила что или само прорвёт или рассосётся. Прочитав ваше видение рассказа Баха, хочу сказать, что никаких противоречий между нашими мнениями нет. У меня тоже вначале проскочила мысль: «Джонатан — Паршек». Но потом на это я посмотрела с другой стороны. Не зря есть хорошая поговорка: нет худа без добра и добра без худа. Все мы хорошо знаем, что эволюция идёт попарно. То есть: две стороны медали; свет и тьма; любовь — ненависть и так далее. Семь цветов радуги — это спектр белого цвета. То есть это всё части одного целого. Потому и нет противоречий между нашей оценки одного и того же произведения. Я описала одну сторону своего видения, а другую сторону вы воплотили в постановке спектакля. Это очень сильный ход. В таблице обобщённых средств управления людьми, составленной Владимиром Истарховым (книга «Удар русских богов»), Искусство занимает 4-е место приоритета из 12 мест. Цитирую: «Почему все политики заигрывают с деятелями искусства? Потому, что искусство — мощнейшее средство воздействия на подсознание людей. <...> Настоящее высокое искусство имеет божественное происхождение и усиливает связь с Богами или восстанавливает эти связи, если они утрачены». Подробнее читайте в этой книге.
На октябрьской встрече-конференции в Набережных Челнах была затронута именно та тема, которую я передумала затрагивать в своей записке. Очень уж она болезненна. Материалы встречи указывают на то, что её руководители чётко понимают сложившуюся ситуацию.
Даю некоторые выборки из конференции (ключевые моменты я подчеркнула):
Мысли по теме группы №1
3. Недостаточная Вера в Идею Учителя <...> и увлечение другими источниками учений. Неумение прислушиваться к своему внутреннему голосу (я тот, кто во мне). (Стр. 85)
Александр Сопроненков:
- Возвращаясь к теме зависимости от чужого мнения, хочу сказать, что любая система, как и наша система Закалки и Тренировки, если она хочет существовать и развиваться, должна себя восполнять. Потому я и пишу свой вариант привлечения людей, и рад победам друзей. (Стр. 100) Что же сегодня происходит на «поле» оздоровления, и кто наши конкуренты? Это церковь, наука, культура, образование и — главное, собственные страхи и невежество. (Стр. 106)
Джуренко Екатерина:
- «Моё здоровое закалённое сердце 25 лет человека...». Учителю нужны помощники, а не «дохляки». (Стр. 108)
Александр Сопроненков:
- Давно пора на общем сборе обсудить наши мысли и взгляды, цели и ценности. Нам ещё предстоит обсудить идеи о тактике и стратегии, о нашем месте, роли и общем деле сегодня, о нашем единстве без различия и слиянии без розни. И не только обсудить, но в живую опробовать приёмы и методы, и главное — выйти на результат самовозрождения себя, Идеи и Движения. (Стр. 111)
Итоги работы 4-ой группы на конференции:
Общение с теми, кто для своего духовного роста использует практики близкие делу Учителя. Например, не пьют, не курят, ориентированы на помощь людям. Работая с представителями других течений, последователю нужно иметь личный иммунитет против чуждых Учению Учителя идей. То есть, мог отличить живое от мёртвого, чувствовать и правильно оценивать ситуацию, поведение своё и других, различные тексты и другую информацию. Просьба, мысль. Их можно использовать на всех уровнях, распространяя сферу своего влияния на весь мир. (Стр. 117)
О пяти проблемах Движения и задачах орггруппы. Александр Сопроненков:
1-я проблема Движения — связана с ОБОЖЕСТВЛЕНИЕМ и «ВОЦЕРКОВЛЕНИЕМ» УЧИТЕЛЯ.
А) 30 лет назад в лице Валентины Леонтьевны произошло ОБОЖЕСТВЛЕНИЕ Учителя. «Бог» остался в умах и в душе последователей, а место практики БОГА ЗЕМЛИ - «земля» утратилась. С поднятием на высоту роли Бога без Земли началось обесценивание личности человека в Движении и самой Природы. Личность стала предметом поношения якобы за гордыню, похвальбу, нескромность. Роль человека, кому «слава бессмертна», свелась к минимуму, личность стала «никто, ничто и звать никак». И менять это положение никто не готов. Иллюстрация тому рассказ Антонины о пьяном мужике во дворе Сан Саныча. (Я бы это дважды подчеркнула если бы позволила техника.)
Б) В нынешнем времени в лице Петра Матлаева происходит «ВОЦЕРКОВЛЕНИЕ» Учителя. Советы Учителя подменены заветами Библии, а теми, кто в дом Здоровья уже не ездит, воцерковление производится подменой советов на препирательство цитатами из тетрадей. Подобные подмены произошли с наследованием Дома — была махинация с завещанием Петру, хотя Учитель назвал наследником Якова из Сибири (не сына Учителя). Подобные подмены привели к разъединению Движения, к замкнутой секте и разрозненным группам, и как следствие — страх, лень, отказ от любого творчества, отчуждение и агрессия, ожидание чудес, прихода и спасения. А отсюда — ослабление и болезни. (Стр. 135-136)
Людмила Бондарева:
- По-моему роль человек — это действие по воплощению «Идеи жизни», то есть быть здоровым. Место — это выполнение своего предназначения. Это то, что требует от тебя Учитель в данном воплощении. (Стр. 120)
Известный наш последователь Д.В.Гончаров в книге «Идущим» писал: «в связи с переходом Земли на новую орбиту, человек тоже перешёл на новое совершенствование. Предыдущий цикл развития закончился, и Богу Земли потребовалось передать людям Земли новые знания, понятия, формирующие новую модель поведения человека. В настоящий момент человечество прошло уже многие этапы развития. Создатель делает особый упор в повышении духовности человека, на изучении человеком новой информации, которую Он спускает людям. А она вся построена на новых энергиях, более высоких, чем вся устаревшая информация».
Любую новую информацию, новое знание можно прочувствовать телом, эмоциями от Бога она или от другого духа. Учитель говорил также, что надо развивать чувствование. Это и прекрасные возвышенные чувства, а также и принятие нового. Тело в этом помощник, так как в его клетках сокрыта божественность. Оно должно быть здоровым, чтобы правильно чувствовать и реагировать на это. Тогда и мысли положительные и видишь прекрасное и принимаешь и любишь всё вокруг и един с природой. Если у человека развито чувствование, он не будет полагаться на мнение авторитетных ему людей, а сам разберётся в поступивших к нему знаниях. Бог и всё что от Бога принимается не умом, а душой и сердцем. Но каждому своё время, по его сознанию. Единомыслие — это огромная сила, способная возродить Россию, а единодушие — способность установить мир во всём мире, то есть на нашей планете. (Стр. 122-123)
Ирина Пупырина:
- Меня заинтересовала тема — Роль и место последователей в современном мире. Это особенно заметно проявилось по ходу конференции. Место в деле Учителя у каждого своё, а вот направления, как видно, разные: это и самоудовлетворённость, и остановка на достигнутом, поиск выхода из застоя, продвижение Идеи Учителя, не говоря уже о контактёрах с Учителем (?!), что, по-моему, к Идее вообще не имеет никакого отношения. (Стр. 123)
Виктор Джуренко (из группы Гумара Нуруллина):
- Некоторую нервозность вызвали неожиданно приехавшие в конце «контактёры»,- бывшие последователи Дела Учителя из Нижнекамска. Они вынудили нас скомкать подведение итогов, разделив наше собрание на тех, кто хотел бы дать им слово и тех, кто не хотел выходить за рамки 10-ти минут данных им для презентации очередной книги, людей выходящих на контакт с внеземными Учителями. В итоге, после обеда им всё-таки дали возможность высказаться. Всё закончилось мирно, мы распрощались с этими людьми и продолжили наше общение в зале. (Стр. 86)
Вадим Семёнов:
- Забегая вперёд, хочу поблагодарить ВСЕХ присутствовавших и в том числе не совсем «угодных» на данном мероприятии так называемых контактёров. <...> Перед обедом появилась группа каких-то людей с книгами и попросили слова. Возникла некая словесная перепалка (громко сказано), ибо это и были те самые контактёры, которые пришли распространять книги, написанные некой последовательницей, где она очень подробно объяснила некоторые моменты учения Учителя...
В конечном счёте им дали возможность выступить после обеда, где я в свою очередь поблагодарил их за дело, которое они так настойчиво делают, ибо на то имеют благословение Бога по очищению движения идеи Учителя, ищут и собирают вокруг себя подобных, продвигают процесс естественного отбора. (Стр. 128)
Итак. Поднятые на встрече темы очень серьёзны. Именно их я пыталась обсудить на форуме, но мои попытки не увенчались успехом. Именно эту проблему я попыталась обрисовать в своей записке к вам по эл. почте.
Начну с эксперимента по переходу на автотрофность, который проводился с середины мая до 7 августа 1992 года (21-дневного голодания) группой последователей Учителя Иванова из Подмосковья: руководителем группы Лунёвым Валентином и Белоусовой Лилией. Во время эксперимента Лиля вела дневник, который ей диктовал «учитель». Механизм контакта не описан. Известно только, что об этом говорила Лиля: «Я видела Валентина, когда прошли первые 42 часа терпения. Он мне сказал, что от Учителя Порфирия пришла информация войти в воздержание на 21 день без пищи и воды. Цель Валентину не ведома, но он начал этот этап».
А Ирина сообщила: «В тот год к Духову Дню несколько человек из группы «учителя» Лунёва Валентина Степановича прошли отрезок пути в 7 дней в воздержании без пищи и воды. Отчасти — чтобы помочь Валентину. Отчасти — чтобы очиститься самим. Подъём тогда в группе был большой. Когда Лиля передала Лунёву первую исписанную тетрадь своего постоянного контакта-общения с Учителем Порфирием, он радостно заметил:....»
В результате эксперимента Лиля Белоусова ушла из жизни 7 августа 1992 года. Смерть была мучительная. Из наших ивановцев об этом событии полнейшее молчание, хотя Лёша Слюсаренко в курсе дела, он пишет: «Бывали и смертельные исходы. Так, 20.12.98 Василий Белорусский сообщает Бизяаеву о смерти, при туманных обстоятельствах, соратников по ивановщине, Лии Белоусовой из Климовска и Николая Корецкого из Москвы». Вот ещё одно сообщение на эту тему в Интернете, не знаю кто автор: «Даже самые продвинутые последователи Иванова периодически подвергались серьёзной опасности. Вспоминаю и такой случай. Одна опытная ивановка-активистка из нашей подмосковной группы и сам руководитель этой группы договорились «взять» и совместно держать длительное сухое голодание в рамках системы «Детка». Стаж занятий у обоих был около пятнадцати лет! Последствия «практики» оказались такими – женщина на вторую неделю умерла, а руководителя врачи с большим трудом откачали и спасли от сильного истощения и неминуемой гибели.»
Вывод: в результате этого эксперимента наше движение потеряло группу опытных и преданных делу Учителя последователей.
Далее, читая форум (естественно все его ветки я не смогла прочесть, это просто нереально), вижу информацию о Дмитрии Гончарове. Эта информация меня бы не заинтересовала, если бы не дневниковая запись, надиктованная Гончарову «учителем» Ивановым. Я обратила внимание на то, что записи Лили Белоусовой и Дмитрия Гончарова одинаковые, сделаны словно под копирку, только действующие лица другие.
Обратилась к форумчанам, чтобы мне помогли разобраться кто такой Гончаров. В итоге пришлось самой копаться в интернетовском мусоре, чтобы найти ответ. Ответ нашла. Но книги Гончарова читать не стала, так как на это уходит много сил, энергии, времени и после блужданий в Интернете трудно восстанавливаться, поэтому цель их эксперимента мне не ясна. Думаю, что проанализировав выступление и книги пришедших на встречу-конференцию контактёров, ситуация прояснится.
Вспоминаю свою глупость на нашей конференции, когда мне сказали, что в фойе торгуют запрещённой книгой «Роза мира». Я подошла к парню, попросила предъявить документ по согласованию с организаторами конференции на право торговать, так как за аренду зала платили мы. А иначе пусть торгует у входа в здание. Бедный парень собрал свой раскладной столик и устроился на крыльце. До сих пор, вспоминая это, мне очень стыдно.
Ясно одно, что деятельность данного «учителя» через контактёров наносит вред последователям и нашему движению: мы теряем людей не только в физическом плане. Каковы наши потери — непонятно. В итоге вся вина перекладывается на настоящего Учителя. Сейчас пытаются ошельмовать Левашова и Трехлебова. С их трудами я знакома поверхностно, но всё указывает на то, что эти люди мешают кому-то, также как мешал и мешает сейчас наш Учитель. Очень верно указывает Владимир Данилов на то, что: «Самым ответственным моментом в жизни человека является выбор Учителя. Ведь за кем пойдёшь, туда и придёшь. Учителем может быть только личность во плоти, конкретное физическое лицо, а не какой-нибудь астральный дух, или призрак, являющийся к контактёру и представляющийся учителем, богом и кем угодно другим».
Людмила Бондарева написала, что «Любую новую информацию, новое знание можно прочувствовать телом, эмоциями от Бога она или от другого духа.» Согласна. Но этого мало. Группа Лунёва была знакома с Учителем и Валентиной Леонтьевной. Лунёва Учитель принимал. С рукописями Учителя они знакомы. И тем не менее не смогли заметить подмену. Стиль изложения их «учителя» совсем иной чем Порфирия Корнеевича. Поэтому, Александр Никитич, вы очень правильно делаете, что рекомендуете не только читать тетради Учителя, но и переписывать отрывки из них. Тетради очень мешают определённым силам в их информационной войне. Но не всем дано работать с рукописями. Для этого нужен особый склад ума. Именно этим людям нужно проявлять инициативу.
Несколько месяцев назад в Интернет была выложена аудиозапись беседы Валентины Леонтьевны с людьми. Хорошо что на форуме люди, если рекомендуют с чем-то ознакомиться, дают адрес. Я ознакомилась. Оказалось, что эта проблема не нова и не сегодняшнего дня. 19 декабря 2016, пытаясь разобраться в происходящем, я написала на форум следующее:
«А недавно была выложена в Интернете аудиокассета беседы Валентины Леонтьевны с людьми. И там Валентина Леонтьевна рассказывала про девочку Аню, которой 9 лет. Эта девочка у неё спросила: «Вы с Учителем разговариваете?» Валентина Леонтьевна ответила: «Нет, я этого не удостоена». Девочка рассказала, что она, когда хотела с Учителем поговорить, то закрывала глазки и Учитель к ней приходил. И Валентина Леонтьевна людям сказала: «Прошу вас, такой момент упустить нельзя, но лично я, по своей неграмотности, да и по своей поворотливости не могу всё охватить». И она сообщила её адрес и телефон.
Может быть, я, как всегда, что-то напутала, так как в этом плохо разбираюсь. Но в сообщении Вячеслава написано: «Дмитрий Гончаров сам говорил, что общался с Учителем. Здесь нет ничего удивительного, Гончаров ни один такой, кто действительно что-то сделал для Учителя, общались с Учителем, и таких последователей хватает, это никакой АСТРАЛ. В книге которую написал Дмитрий Васильевич об этом написано.»
Книгу я не читала и читать не стану, так как времени на всё не хватает, но то, что некоторые видели Учителя в теле, это точно, я с такими людьми разговаривала.»
Александр Никитич, вы, я думаю, об этом хорошо осведомлены, так как такие моменты никогда не являлись секретом, потому что не только ивановцы видят Учителя в теле. (Но призраки — это отдельная тема.) Более того, в 1993 году я ездила на хутор до Петра, чтобы разобраться с таким явлением, как то, что многие люди слышат голоса. В нашем клубе такие люди есть. Я бы к этому отнеслась как к глупым фантазиям или болезни, если бы это не коснулось меня лично. Пётр повёл себя странно: накричал на меня, сказал, если я не замолчу, он не станет со мной разговаривать. Я даже не успела изложить всю суть происходящего. Вернувшись домой, я, естественно, молчала. Но разобраться же в этом вопросе я имею право? Разобралась. Делается это с помощью технических средств. Какой-нибудь идиот сидит за пультом управления и с помощью техники представляет себя кем угодно, это зависит от ситуации. Это его работа, он за это получает деньги. Но есть и другое явление, которое на Руси было известно. Я имею ввиду астральное подселение, называемое одержимостью.
В этих вопросах я плохо разбираюсь, но в правильности своих выводов я убедилась, прочитав недавно у Трехлебова следующее: «Демоническое воздействие – демонический контроль и управление сознанием и мнением людей через магию, психотронное и психотропное оружие (лекарства, продукты питания), средства массовой информации (печать, радио, телевидение, компьютер), систему образования (школы, лицеи, ВУЗы, академии и т.д.), формирующие общественное мнение, моду, искусство, идеологию, политику, стиль жизни. Психотронное оружие – оружие массового поражения. Биоэнергетический генератор, с помощью которого твари осуществляют зомбирование определённой части населения».
То, что в нашем клубе тоже есть контактёр, знали только 2 человека. На остальных действовал запрет Петра. Собственно, Пётр запрещал интересоваться любой информацией. В клубе человек этот оказался неугоден только потому, что не захотел влезать в Прокрустово ложе и ослушался Петра и его элиту, которая пыталась поставить его на правильный путь. Заслуги этого человека не брались в расчёт. А ведь он организовал конференцию в Чусовом, создал там клуб последователей и принимал активное участие во всех мероприятиях по Идее Учителя. Именно он сейчас, попадая на радио, говорит об Учителе. Издал книгу стихов, которые он не присваивает себе, честно говорит, что эти стихи ему кто-то даёт свыше. Книгу я не успела приобрести, так как тираж очень маленький. Его просили сделать дополнительный тираж. Но это очень сложно сделать — нужно иметь деньги, а издав, книга может не окупиться. О прибыли и речи быть не может. Самое первое своё стихотворение он прочитал у нас в клубе. Стихотворение замечательное, но кроме язвительных слов, произнесённых тихо, принять и понять этого человека никто не захотел. Я у него это стихотворение переписала и в конце своего сообщения его выложу. Пусть каждый решит: от бога это или от лукавого. Так что контактёр контактёру рознь.
То, о чём было запрещено говорить мне, тем не менее обсуждалось элитой. В наш клуб тоже доходили печальные известия. Я знаю, что две женщины умерли (одна выбросилась из окна). Ещё одной внушались суицидные мысли. Чем дело кончилось — не знаю. Значит, из наших рядов ещё выбыло несколько человек.
А сейчас напишу несколько слов по поводу другой проблемы, которая разбиралась на встрече в Н.Челнах. Проблема эта связана с «Недостаточной Верой в Идею Учителя и увлечением другими источниками учений... Работая с представителями других течений, последователю нужно иметь личный иммунитет против чуждых Учению Учителя идей.»
Александр Никитич, моё мнение на этот счёт вы знаете из моей записки к вам, поэтому не буду повторяться. Скажу только, что эти люди для нас не потеряны, надеюсь, они поймут свои заблуждения. Люди они умные и преданные делу Учителя.
Другая проблема, о которой вы пишете — это «проблема Движения, связанная с обожествлением и «воцерковлением» Учителя... В нынешнем времени в лице Петра Матлаева происходит «воцерковление» Учителя. Советы Учителя подменены заветами Библии, а теми, кто в дом Здоровья уже не ездит, воцерковление производится подменой советов на препирательство цитатами из тетрадей.»
А вот с «воцерковлёнными» Петром Матлаевым людьми дело обстоит иначе. Моё мнение таково. Есть хорошая пословица: «И козла-провокатора иногда загоняют на бойню — если нового стада не предвидится». Паству для себя он уже подготовил с помощью лжесына. Я думаю, что с ними лучше не вязаться. Пусть идут своей дорогой. Я долго не могла понять Петра: знает ли он то, чему учит людей или вся его работа строится на догадках. Такой пример: «Приезжает одна женщина, у неё, знаете, такой диванчик с круглячками с боку, садится на него: ш-ш-ш, и сразу улетает. Почему у неё это получилось, кто её знает? Ну она вообще на этот кругляк садится: кусь, кусь, ш-ш-ш — и улетела сразу. И прилетает, и сколько стихотворений рассказывает сразу же, и сколько рассказывает интересного. И как ты ей докажешь: что это? Она только механизма не понимает, как её дурят.» Из этого можно сделать вывод, что Пётр очень хорошо знает что к чему и в узком кругу, думаю, что эту тему разбирают. Некоторые считают, что у Петра с головой не всё в порядке. Это заблуждение. С головой там нормально, а вот с совестью — не знаю.
Валентина Леонтьевна тоже говорила на эту тему. Постараюсь сделать выборку её бесед покороче.
Валентина Леонтьевна: «Ведь мир сейчас разделяется на две части. Многие сейчас даже со своим Богом сюда подъезжают и подходят, где приходится мне брать за шкирку и выгонять отсюдова. Так нежно, так тихо, даже поступь неслышная как идут».
22 октября 1988 г., Москва. Всесоюзный
экологический фестиваль «Если мы хотим выжить».
- Когда я вчера слышала это слово "галактика", я не знаю, что это такое, но эти уже скворцы приезжали и говорили: "Учитель, мы ж летаем, разговариваем с Иисусом Христом, Мать Божью там видели, и многое в этой галактике видели". Дважды такие прилетали. Ни одного слова Учитель им не скажет, только скажет: "Валентина, накорми, напои, уложи спать и предложи рано-рано утром, пускай отсюда уезжают, и никогда больше не знают дом Учителя". Всё это я выполняю. Они подходят к его постели, Учитель ещё лежит. Я им всё это предложила. И уходят. Но и по нынешний день повторно не являлся ни один.
О роках:
А мне, например, страшно было задать Учителю о роках вопрос и говорить. Не показывать же, по-моему, Учитель сюда пришёл кто что придумал. <...> Так я не знаю, я не понимаю в этом деле. Но я Учителю чтоб такие вопросы сказать, мне было страшно. А то вот таких как ты есть множество. А разве это нужно: «Я выхожу на связь, там, спрашиваю, разговариваю»? Как? Я не знаю, я такими вещами не занимаюсь, мне чего-то страшно.
Я просто прошу. Во Вселенной Учитель находится, обитель его — Вселенная, и где бы я не была: в воде, на небе, в снегу, в колодце, в сарае, в хате — он здесь. И я должна обратиться к нему только по делу, но не с роками с этими. Страшные дела, потому что у этих роков свой учитель, своя белиберда. И может тут же подключиться тот же учитель, что с ними, и говорит мне всё то, что я сама не знаю.
Обычно меня страх брал, что можно мне было (спросить) это страшное дело. Алим, что был здесь на хуторе много рассказывал за галактики эти. Алим говорил за своего Учителя, что тот летал в галактику. Тело его лежит на диване, как спит, а его самого нету. И он рассказывал Алиму, что в той галактике он видел других людей, которые были одеты в одежды, но не в такие как на Земле.
?: Что же получается, Валентина Леонтьевна? Учитель говорил нам, что одежды не нужны человеку, что люди на Земле ошиблись в этом деле, а там тоже одежды?
- Да нет, то не такие одежды, как эти, то другие, духовные. Сама я этого не знаю, но люди рассказывают. Тут приезжают разные и говорят: один летает, другой летает. Но Учитель всегда мне говорил о них: «Накорми их, Валентина, напои, спать уложи, пусть переночуют, а утром нехай летят дальше в свою галактику».
?: Так всё-таки как понимать? Может люди всё это напридумывали своими умами, и ничего этого нет?
- Да нет, это не придумано, это всё есть. У Бога всего много. Духов много, а Бог один. Учитель сейчас борется с тем духом галактики. Это есть и есть такие люди, кто туда летает. Но об этом лучше и не говорите, не притягивайте этих духов через разговор такой, то есть словом.....
Духов много, если не сгоришь, так утонешь.
Учитель всем-всем говорил: «Да вы только будьте со мной, а свой народ в обиду я не дам, одним яблоком накормлю всех и по самой тонкой проволочке проведу, кто и не сгорит, и не утонет. Только будьте со мной честью, верой, любовью и справедливостью».
Ну и в заключении хочу сказать о молодёжи. Она у нас есть, но нацелена на закалку. Со временем пройдут этот этап, дозреют и станут делать дело Учителя. Учитель говорил: «Не веришь моему учению — не надо, делай без веры. Когда получишь помощь, тогда и поверишь. Тогда и понятие придёт».
Я надеюсь, что ручейки нашего движения сольются в один поток и он не будет бурным, а станет ровным и спокойным.
Стихотворение.
День пришёл, и кто-то божествуя
Осенит свой лоб под образа.
Мы живём. А может существуем,
Коль у нас зашорены глаза?!
Кому-то диктуется Свыше...
Мы пишем, рисуем, творим.
И разум бунтует под крышей,
Мы все в этом мире горим.
Спустившись, Свят Дух ужаснулся,
Идём мы прогрессом в тупик.
Но шанс дал, чела прикоснулся -
Прозренья, луч света возник.
Кому-то диктуется «Свыше»:
«Насилуй, круши, убивай».
Тому уже разум не слышен,
В ком злоба кипит через край.
И «Дух» этот рыщет по всюду:
«Гуляй, пока жизнь молода!»
Уж сколько загублено люду,
В дурмане плывут города.
Кому-то диктуется Свыше...
Нет мочи тот хаос терпеть.
Так кто же под нашею крышей?
При жизни понять бы успеть.
Для этого надо проснуться,
И в храме сознанье будить.
Ведь Дух обещал нам вернуться,
По делу нас будет судить.
Не в церкви молите спасенья.
Наполнитесь Духом Творца.
Природа нам мать и спасенье,
Встряхнёт или смоет с Лица!
По вере воздастся вам, люди.
Но вера без дела мертва.
По делу великому судим,
И Дух Свят — не просто молва.
День прошёл, и кто-то божествуя
Осенит свой лоб под образа.
Света луч пробился, торжествуя.
Так проснись же и открой глаза.
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Всем здравствуйте.
Прочитал сообщение valentynaS, ощущения неоднозначные. По сути в нашей жизни имеет место все о чем написано, НО, все что не касается по ДУХУ УЧИТЕЛЯ НАШЕГО излагать так широко?... ибо читают форум не только последователи, да и вообще стоит ли оно того...
Возможно может быть обсуждение только для зарегистрированных, если посчитают нужным.
Согласен с Антониной да Михаил все время пытается ПРЕДОСТЕРЕЧЬ от разного рода "леваков".
КРАСНЫМ светом светофора являются для меня слова Учителя: ЕСЛИ МОЕ НЕ ПОДОЙДЕТ, ТО НИЧЬЕ НЕ ПОДОЙДЕТ!!!
И так как мир МНОГОЛИК и МНОГОГРАНЕН ибо у Бога ВСЕГО МНОГО, вот эти слова в любом случае для меня является ФИЛЬТРОМ в любых ситуациях.
Я не могу знать потерян человек или нет, знаю одно четко, если Дело Учителя не его, никогда и ничем его не удержишь ибо у него свой ХОЗЯИН, на то и есть естественный отбор.
Как говорила Валентина Леонтьевна СУТЬ не скроешь рано или поздно вылезет...

Что касается Челнинских встреч, для себя вижу достаточно много полезного хотя бы потому что есть возможность СДВИНУТЬСЯ с мертвой точки ибо застоялись уже на одном месте т.е. взирая на окружение в котором нахожусь и я, дальше болтологии не двигается.
Есть конечно маленькие, разовые попытки ... не более.
Нравится тот НАТИСК, тот ТЕМП который ЗАСТАВЛЯЕТ мысль не отделять от дела, заставляет не успокаиваться на достигнутом (живи в победе) заставляет развивать тело наполняясь животворной силой, ЖИЗНЕРАДОСТНОСТЬЮ.
Вот и следующая апрельская встреча с такой ОБШИРНЕЙШЕЙ программой САМОПОЗНАНИЯ в практическом плане...
Так и хочется попросить, ДАВАЙТЕ ЗДРАВСТВОВАТЬ ЛЮДИ.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вот уж действительно, Валентина, ваши письма – летопись движения, вернее, крайностей в нём, где с вашей подачи нашлось с краю и мне место. На столь обширное письмо грех не ответить (а знаете, в чём самый большой грех? По-моему. Предать мечту, прервать мысль и не ответить на мысль взаимностью).
Вы пишите о продолжении в книге «Любовь и боль моя Учитель» - добавить разделы, например, «Детка», «Валя – сохранительница моего тела» и др., где поместить комментарии по темам. Хорошее предложение. Буду рад, если кто-то возьмётся и опубликует это в новых книгах. Под любым названием. Насчёт корректировки материалов в журналах – отличная мысль, учту. По поводу «поправить ошибки в сообщениях – человек может просто оговориться или ошибиться», здесь не просто. Не все согласны с поправками в своём тексте, были авторы, кто обижаясь, прекращали общение.
Та же ситуация и с вашим пожеланием «Давно назрела необходимость собрать воедино все наработки в этом плане. Материала хватает на форуме». Отвечу, что не все склонны размещать материалы в печатном виде. Что до «собрать всё едино», то сколько людей пишут и мечтают «всё собрать», столько же веков идут распри и войны «чей Бог лучше». Такие не хотят единения, они и сейчас предостерегают и хотят догрызть выживших. Кажется, у Гейне: "Мечта - это красивая лужайка под окном, крепкий кофе и... каждое утро видеть повешенными пятерых своих врагов". В той истории изменились только тех.средства. Как думаете, за 16 лет издания журнала, сколько последователей, говорящих о необходимости «рассказывать и передавать опыт этого дела», заказывают журнал? Услышав ответ, ваши недоброжелатели будут долго смеяться. Заметьте, как только в общении хороших людей возникает слово «Бог», то очень скоро меж ними начинается вражда. Почему-то.
О статьях в журнале «не по теме» - не всё, связанное с совершенством, можно выразить языком философии, цитат и фрагментов биографий. Культура обширна, в ней и язык танца, пения, живописи, поэзии, просто живого взгляда… и всё о мечте человека о здравомыслии, о лучшем. Насчёт диска с упражнениями согласен, что нужен сведущий человек. В нулевых и десятых годах многие нуждались в живом общении, людям хотелось проколоть словесный пузырь. Тогда-то, чтобы не превратить всё в болтовню – кто ближе к Богу, и «в простое махание руками», начались форумы здоровья.
Всё дальнейшее в письме относится к истории движения. А в истории всё относительно: если в одном месте вас послали, то в другом уже просто заждались. Здесь и вопросы об автотрофности, о группе Лунёва и Белоусовой Лилии, о странном «сходстве» диктовок в дневнике Лилии и в книгах Д.Гончарова, о гибели этих и др.людей, об идеях Левашова и Трехлебова, про пастыря Петра и поэта Бориса... Люди ищут свой момент истины, но, как говорит мой друг: «Литература – это не про гуманизм». Никто из идущих духовным путём, не избежал опыта «полёта» и Космоса. Кто-то улетал, кто-то падал… Не просто это – найти своё место в Природе, а найдя – занять его, а потом ещё и передавать опыт. Согласен, история наша обширна. «Нет такой вещи, как плохой опыт. Плохой опыт – это просто создание сопротивления тому, что есть».
По поводу Бориса Просвирнёва, что собрал конференцию в Чусовом, и пишет стихи. Есть ли с ним связь? Напишите мне на почту. На его стихотворение отвечу стихом Владимира Высоцкого. Помните начало?
«Капитана в тот день называли на «ты», шкипер с юнгой сравнялись в талантах,
распрямляя хребты и срывая бинты, бесновались матросы на вантах.
Двери наших мозгов посрывало с петель в миражи берегов, в покрывала земель.
Этих обетованных, желанных, и калумбовых, и магеланных…».
Мне, Валентина, ближе взгляд, не на ЧТО ты имеешь, а что умеешь. Усвоив третью строку "смерть как таковую изгонит", хочу начать осваивать след.строку "а жизнь во Славу введёт". В каждой группе, куда прихожу, люди начинают обливаться, для начала. Мне ближе мысль «ЖИЗНЬ – ЭТО НЕ ТО, ЧТО ПРОЖИЛ, А ТО – ЧТО ОСТАЛОСЬ!”. Как и вам, мне ближе тема молодёжи. Знаете, в чём её характерная черта? Она не работает за так, за еду.

На новогоднем январском семинаре в Туле тамошняя молодёжь – основной возраст участников 20-35 лет – заинтересовалась идеями и методами оздоровления по системе Учителя Иванова. Договорились вновь встретиться в феврале. И сразу после семинара в Татарстане, 25-26.02, состоялась новая встреча со “старыми” друзьями. Тогда мы решили, что у нас не будет правил и не будет осуждений.
И вот в марте, 18-19.03, новый, на этот раз, двухсуточный семинар вблизи усадьбы Л.Н.Толстого. Работать решили на результат – без перерыва, т.е. не спать, не кушать, не пить, молчать в перерывах, не садиться – можно или стоять, а иногда лежать, т.е. восстанавливаться в течении 14 мин. (есть методика). Обед в 18 часов в воскресенье, пары кормят друг друга (без вилок -:), было очень трогательно и очень смешно!), и тут же дают интервью дежурным. Ребята замерли от предвкушения и в восторге от предстоящего. Тогда же родилось название встречи «ДА ЗА ЭТО МОЖНО ВСЁ ОТДАТЬ!...”. Основная мысль – «Общайтесь со счастливыми, они заразят вас счастьем».
Позже покажу пару отзывов из Будущего.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, взгляд из будущего о нашем семинаре у Ясной Поляны.

Василий Д. г.Тула
И Я БЕРУ ЭТО В СВОЮ ЖИЗНЬ!
Привет, мечта! Привет, будущее!
Прошли два дня нашего семинара. Из этого вдохновенного состояния очень хочется спроецировать своё счастливое будущее. Прежде всего, сегодня и вчера я испытал много любви - любви во всём. Любовью заряжено это пространство. Я хочу зарядить этой любовью свою жизнь.
Вчера мы разминали тело, но разминалась наша душа. Я давно не чувствовал той свободы, которую испытал вчера в танце, когда на приёме “Обновление души” мы подняли Катерину на руках. Это волшебно. Это то, что нужно мне в жизни. И я беру это в свою жизнь!
Сегодня я почувствовал, что такое двигаться к цели в буквальном смысле, когда я бежал утром. Мы встали в шесть часов, вошли в утренний туман и сразу побежали – вместе и каждый к своей цели. Секунда сомнения в беге с закрытыми глазами, и… цель уходит. Сегодня я научился держать “фокус” на цели и на место, где живут по-настоящему я и моя любовь. И я беру это в свою жизнь!
Два поставленных передо мной вопроса, в которых ещё предстоит преуспеть – это искренность и умение отдавать. Я присмотрюсь к своему окружению. Здесь у меня получилось быть искренним, получилось немного отдать себя.
Я искренен! Я умею отдавать! Я беру это в свою жизнь!
Бесконечная благодарность моему тренеру. Огромная благодарность организатору пространства любви Кате. Тут случилось волшебство. И я беру это в свою жизнь!
Василий.

Екатерина Ф.
Я ВЕРЮ, ЧТО ЭТО ПРО МЕНЯ.
В первый день семинара мы много говорили о чувстве веры в себя. И мне понравилось, что во мне есть этот потенциал. Эта мысль и пугает, и мне нравится допущение хотя бы думать, что это так. Ведь из этого состояния рождается совсем другая мысль, новые возможности к действию. Я верю, что это про меня!
Так же открытием и удивлением для меня стало понимание, что важнее в физ.нагрузках не только тренировка мышц, сколько создание образа своей мечты, своей воли! Я могу ещё! И делаю! И на это у меня оказывается есть сила!
Неоднократно возникало чувство, будто я в школе, на любимом уроке, и мои мозги, как когда-то активно работают. Внутри идёт работа, внутри труд. Шок и трепет! Я представляю, что сейчас передо мной наш тренер, и я хочу сказать, что в этой школе я училась его энергии, неуныванию, умению во всём увидеть прекрасное, умению вселить веру. Это самое ценное, что можно встретить в отношениях людей друг к другу, к любви, к Земле и к себе! Как же мне захотелось передать это моему сынишке!
Екатерина.

Больше 20-ти отзывов. И в каждом душа и сердце настежь. Только из сердечности может вырасти сильный характер людей устремлённых. Они не работают для просто так и не продаются за еду. Договорились в конце апреля выехать за город в спорт.лагерь на посадку деревьев.

Вчера отправил Катюше «Девять принципов воспитания, которые актуальны в 21 веке», где ведущим принципом является мысль: «кому многое дано, с того много и спросится».
Конечно, лучше приучать детей к любви к Природе: закалке – обливанию и купанию, привлекать к сознательному воздержанию «хотя бы сутки» от пищи, и конечно от негатива отношений и табака, от водки и наркотиков. Своим примером учить детей вежливой приветливости и пожеланию здоровья, учить чувству сострадания помогать бедным, больным, обиженным и нуждающимся. Лучше помочь детям найти слова, чтоб рассказывать об Авторе Этого Дела, а потом помочь им накопить навыки, чтобы передавать опыт этого дела… И занять своё место в Природе.
Но есть ещё вещи, сакрально происходящие между матерью и дочерью, меж отцом и сыном. Это – ответственность обеих сторон: «КОМУ МНОГОЕ ДАНО, С ТОГО МНОГО СПРОСИТСЯ». Это то, что называется воспитанием порядочного и достойного человека. Это не пустое предостережение, но большая честь нести и отвечать за достоинство. Когда мы даём детям не просто много, а природно-божественного-много, то с нас (а потому и с наших детей) много спрашивается. Хотя бы для того, чтобы между родителями и детьми, как между берегами одной реки, была бы не пропасть и пустыня, а чистая вода наших душ. А подрастут, мы тогда вместе споём: «Так на суше оставаясь, я везде креплю концы» (где, «концы» - швартовый канат).
Кому многое дано Богом Земли, с того много и спросится. Спросят не о том, что прожил, а о том, что оставишь. О новом небывалом.
Вот потому Катерине в Тулу вчера отправились: «Девять принципов воспитания, которые актуальны в 2I веке» (не как панацея, а лишь повод к размышлениям). Об этом в разделе “Темы не по системе”.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,
Валентина, вас заинтересовала связь меж стихотворением Бориса Просвирнёва и стихотворением Высоцкого. Творческой связи между ними нет, я просто выразил моё состояние. Оно, как перед выходом в море, когда хребет болит и перебинтована душа, а впереди плохой прогноз. Тогда Владимир берёт и за шиворот вытаскивает меня из-под плинтуса, и гонит на ванты, «распрямляя хребты и срывая бинты»… Вот тогда «двери наших мозгов посрывает с петель в миражи берегов, в покрывала земель, этих обетованных, желанных…». Уж очень меня интересуют эти новые, обетованные и желанные «покрывала земель», что в наследство оставил Учитель. Теперь уже не уберечь и не спрятать Его ни от воров, ни от холопов. Пойди-ка, спрячь море! (если только от него спрятаться). И если первым было Слово на земле, то это безусловно слово МОРЕ. Послушайте, Валентина, «Я поля влюблённым постелю…»)))

По поводу вашей болезни, Валентина, со зрением – скажу, что проблема решаема, в Челнах многие, проделав определённые упражнения, убедились. Вообще зрение и слух «садятся», когда мы не хотим ими воспринимать белый свет (который сами же загрузили негативными мыслями, словами и образами, а свет становится невидим). Мы отстраняемся от окр.жизни, а органы чувств просто выполняют наше желание – они начинают плохо видеть или слышать. Та же ситуация с органами пищеварения, дыхания, нервной системой и пр. – самого принципа соотношений с собой и миром. Мы «подсаживаем» себя на негат.мыслеобразы. Я писал об одном из способов исцеления – о переименовывании импульсов-образов, поступающих в мозг через органы чувств. Это хорошая тренировка.
Спасибо Учителю, что через просьбу, дыхание и др. можно убрать приступ боли или раздражения. Но без оттачивания мастерства самородства, без Тренировки это – лишь постоянное подлечивание, хождение по кругу от болезни к просьбе, от оздоровления к негативу, от негатива к болезни, а от болезни на новый круг. Нет развития, все силы уходят на преодоление возраста, на утверждение своей правоты – лишь бы удержаться. Хорошо бы научить тело и сознание восстанавливаться до такой кондиции, чтобы запустить в нём «автопилот» восстановления – самовозрождения, но тут нужно поработать над этим, нужна тренировка.

Насчёт «опасения поднимать многие темы», думаю, никакой крамолы вы в темах не поднимите. Любые темы можно поднимать, сформулировав их в виде вопросов, не переходя на личности и не делая выводы. Если ваша душа чиста и свободна, то в вопросах нет дурного умысла. И не бойтесь тайных цензоров внутри себя и вне: «многие темы боюсь поднимать… будет провал и вред делу… неприятностей не оберёшься… враждебные силы». Да, у нас мно-о-ого страхов.
Но не волнуйтесь, у нас нет ничего такого, за что вас можно было бы привлечь, что было бы опасно для внутри движения и вне. Нет инициатив и намерений, нет идей эволюции и планов встреч, где можно их реализовать… Всё тихо. Есть ПРИВЫЧКА ЖИТЬ и… порой по привычке бросать в Природу негативные слова. И всё бы ничего, да вот в словах этих – «опасаюсь и боюсь, провал и вред, неприятности и враждеб.силы» – начало болезней, бед и «минных полей», как вы пишите.
Конечно, очень хорошо, что в перерыве между разрывами мин, мы делимся с людьми мыслями Учителя и предлагаем Его советы и… продолжая жить по привычке, не контролируем речь и заполняем её безсвязным мусором. Всё бы ничего, только этот мусор сродни потреблению наркотиков. От этого непросто избавиться, но это первое, с чего мы начинаем, прибегая к радикальным мерам. 10-ый совет – совет Победы – мы делаем первым, а привычку жить заменяем на жизнь.

Насчёт журнала. В нём обзор имеющихся позиций и взглядов, гипотез и предположений, а опыт представлен, как обмен навыками. Правило одно: несогласный пусть докажет противное. Из последователей читают не многие, у каждого давно сложились свои представления, и иных «берегов и земель» не нужно. В основном журнал расходится по молодёжи. Вот один из её вопросов, прозвучавший в Туле: “…что значит фраза “Я есть бытие, сознание, блаженство”? Уж не религиозное ли заклинание с Востока?”.
Секрета нет, расшифровывается так: “бытие” – пребывание меня с Учителем в окружающей Природе с её телами. “Сознание” – осознавание себя, открытого для эволюции в Природе. “Блаженство” – жизнерадостность от осознания единства с Учителя и с телами Природы. “Я есть” (такой как Он) – это единство человека с собой и с Учителем в Природе. Как видим, никаких “заклинаний” нет.
Невольно напросился пересмотр канона: не “Бытие определяет сознание” - какой бы ни было ситуация в мире сегодня и завтра, и не “Сознание определяет бытие” - какие бы ни были в твоей жизни ошибки, не “курочка или яичко” первее, а Учитель, Природа и Слава человека определяют бытие, сознание и тело (дело) человека. Ещё раз: какая бы ни была современная ситуация в прошлом и настоящем.

И второй вопрос о семинаре в Челнах: каких РЕЗУЛЬТАТОВ мы ждём в апреле на челнинской встрече и каковы показатели оздоровления его участников?
Об этом чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Об ожидаемых результатах в апреле на челнинском семинаре и о показателях оздоровления его участников.
На самом деле, мы хотим убедиться, что наши семинары дают каждому практический результат личного оздоровления. И не только, но и увидеть перспективы возможностей человека, живущего по Идее. Ведь показатели должны выражаться не только в виде удовлетворения от встреч с добрыми друзьями. И, конечно, не раз в 18 лет)))). Система – это не два раза в день, а каждую минуту каждого дня, года и пожизненно.
А начнём с обсуждения темы “Здоровье – как территория для диалога”, где суть здоровья не отсутствие в человеке болезней (недостатков), а присутствие (достатка )… чего? Обсудим, что такое здоровье, тестирование и диагноз, методы исцеления и результаты, “для чего тебе здоровье?”, как способ эволюции. Смысл обсуждения: Победа – это обучение здоровью, а не борьба со своими болезнями и с чужими недостатками. И пусть это обсуждение станет началом и эпиграфом семинара.
Касаясь показателей, обратимся к практике Учителя. В те времена, чтобы предоставить администрации доказательства оздоров-ления человека, Учитель просил людей, которые получили от него здоровье, пойти к врачам и взять у них мед.заключения о новом состоянии их здоровья. Мы могли бы прибегнуть к подобной практике, но… наши люди не хотят связываться с врачами, не хотят ходить на обследования. Как быть? Ведь люди, прошедшие практические занятия чувствуют в себе изменения, но… не всегда доверяют непривычным ощущениям, непривычным упражнениям и тренировкам. И в то же время хочется закрепить полученное.
Думаю, здесь всё просто и пример тому подал Учитель. Людям после Его приёма нужно было продолжать выполнять Его советы. Точно так же и с современными тренировками – после семинаров нужно продолжать делать рекомендованные приёмы и методики. Конечно, это не привычно. Но людям, принятых Учителем, тоже приходилось делать непривычные вещи: ходить босиком, без головного убора, обливаться, дышать и просить, воздерживаться от пищи и воды, от ругани, выпивки и курения, присоединяться к зимним спорт.праздникам… И всё это в 30-70 годы, особенно в сельской местности и в пригородах…! Это было о-о-чень не привычно! Так и сейчас. На этих тренировках никакие золотые рыбки, таблетки здоровья и пр.халявы не водится!
Да, у нас есть великая Идея, как стратегия оздоровления – ЖизнеРадостность человека, как победа, слава и эволюция человека. Что до практики, как тактики оздоровления, то сегодня это а) часть людей, идя рядом с Учителем, следует тактике практического раскрытия обоюдных потенциалов человека и Природы, б) часть людей, кто верит Учителю и пользуется закалкой (это бОльшая часть). И в) часть людей, идя по следу Учителя, следует тактике утверждений единственно “правильного”, и столкновений с “неправильным” пониманием Его идей. Причём, потенциал Природы и Слава ЧЕЛОВЕКА здесь намеренно отвергается, мол, это возможно только при условии Его второго Прихода. Но в таком случае, Природой начинают пользоваться исключительно как “таблеткой и кормушкой”, а Слава и ЖизнеРадостность человека подменяется на злоРадство сомнительной победы в столкнове-ниях с виртуальным апонентом. Но тогда с реальным здоровьем, славой и эволюцией придётся распрощаться.
Отвержение значимости личности человека имеет, увы, свои исторические корни. В 30-70 годы в стране ради больших соц.пре-образований происходило активное стирание личности. И одним из ярких представителей личностного начала в человеке – Учитель. Одни ему это не простили, другие сделали из этого культ, третьи – идеолог.капитал и право на наследие. А личность и Природа так же не допускаются с тех пор, как утвердилось мировоззрение, что Природа – кладовка, а человек – это никто, ничто и звать его никак. ХХ1 век. И никаких идей, вИдения и результатов. И вновь нет главного – человека.
Мы придерживаемся тактики раскрытия обоюдных потенциалов Человека и Природы в плотной связи с Учителем. Это планка, ниже которой опускаться нельзя. Могут быть разные системы, практики и школы, но в единстве все мы – Один Здоровый Человек. О практике и её осмыслении чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак. Мы придерживаемся дела раскрытия обоюдных потенциалов человека и Природы в плотной связи с Учителем. В единстве все мы – Один Здоровый Человек. Для этого нужна практика и её осмысление.
Я думаю, что всё-таки нам нужны умные созидатели, нежели лишь исполнители, которыми легче управлять. Созидателям нужно здоровье для эволюции, исполнителям не нужна эволюция, они не живут здоровьем, им важно не болеть. Есть разница между знаниями и информацией. И если нет практических семинаров оздоровления человека, позволяющих получать знания, то остаётся лишь копить информацию. Если нет систематических тренировок сознания, чувств и эмоций по развитию отношений, тогда эффект от любого начинания ослабевает и уходит. Если нет системы и результатов, то нет показателей эволюции человека.
Попытаемся изложить вектор направления тренировок, направленных на оздоровление.
1. Умение исцелять и оздоравливать органы и системы своего тела.
2. Умение уравновешивать и совершенствовать свою психику.
3. Умение выстраивать добрые отношения в семье и роду.
4. Умение создавать надёжное положение в обществе и активной жизн.позиции.
5. Умение исцелять растения, животных и людей.
А также:
6. Умение очищать от энерг.грязи продукты питания, еду и воду, помещения и окр.пространство.
7. Умение насыщать питат.энергией воду и окружающий воздух.
8. Умение нейтрализовать разрушит.энергию в Природе, приводящие к наводнениям, засухам и эпидемиям.
9. Умение нейтрализовать агрессию людей своей энергией умиротворения.
10.Умение воссоздавать исчезающие виды биосферы. И др.

Важно, чтобы каждый чувствовал и понимал подсказки Учителя, Природы и своего души, иначе снова возникнут оракулы, сыновья и священники… И всё сначала. Поэтому ведущий принцип здесь: ОБУЧАЮЩИЙ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ НЕ ТОЛЬКО ЗНАНИЕМ, НО И УМЕНИЕМ, КОТОРОМУ ОБУЧАЕТ. Конечно, умения не придут за два дня семинара, это лишь набросок плана на весну и лето (а осенью новый сбор!). Этот план – приглашение к работе на время обливания и просьбы, и на каждый день, каждый час и мгновение. На жизнь, как образ жизни.
Хорошо, что в клуб г.Челны пришла молодёжь, её не нужно бесконечно уговаривать, а взамен тренировки сидеть и доказывать, что мы - последователи, “не верблюды”. Работает принцип: идёт ли за тобой молодёжь или нет, как показатель твоего здорового потенциала, твоей связи с Учителем и предлагаемых идей и методов.
В чём здесь “фишка”, продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, фишка в том, что все “судьи, стражи и вершители” по природе своей мстительны ко всему – к себе, к Природе и ко всем, кто не с ними. Они упёрлись в психологию, в мифы и технологию, а Природа так и осталась кладовкой энергий (или кайфа), за которыми теперь лезут в мозги и в память, в недра и Космос. Помните у Пастернака: “Поэзия – превыше всех альпийских вершин находится, валяется на земле, под ногами. Наклонись и возьми” (пишу своими словами). То же и с Учителевой Природой: выше всех мозгов и –логий, наклонись и поклонись. Но не замирай в поклоне, а возьми и распрямись. Сохрани и приумножь.

О знании и информации. Разница между “жить здоровьем” – и “жить, не болея”, та же, как и между знаниям и информацией. Информация – это то, что надёргивают, копаясь в Интернете, и компилируют из прочитанного свои теории (которые меняются от очередной новой статьи) – так появляются Ему подражатели. Они знают ответы на все вопросы, у них есть подсказки на все случаи жизни. Как завёрнутые в ласкутковое одеяло, они поворачиваются к публике то одной заплатой с цитатой, то другой. Но присмотрись: а король-то голый.
Они – душа разудалой компании, где кто-то из них на потеху одним пальцем играет “чижик-пыжик, потом он где-то подхватил “мурку”, потом как-то наиграл (даже!) 9 нот из “Полонеза Агинского”. Он молодец и душа компаний! Но он не хотел и не будет учиться игре на пианино, у него нет любимых произведений и, конечно, он не хочет стать дирижёром или композитором. Вот только став спецом, одним пальцев забавляя друзей, он так и не научился искусству Музыки. Став информативным в жанре “мурка” (и прочей муры), он так и остался профаном в музыке, как в знании языка любви. Как и в Природе самосозидании.
Знания вырабатывают (зарабатывают), читая книги, что помогают осмыслить занятия и побуждают к новым занятиям, – так появляются Его ученики. Читать книги-учебники по профессии! Есть такая профессия не за деньги и диплом: мастер природной закалки и тренировки.
Есть традиция: поставить ладонь у ремня на поясе, и от этого уровня до пола заполнить это пространство стопкой книг. Такое количество книг по природной профессии надо прочитать за год. А потом поделиться, рассказать на семинарах. Там ты узнаёшь о новых книгах и идеях, об учебных фильмах и методиках, необычайных достижениях и возможностях человека в прошлом и настоящем. Ты узнаёшь о небывало-живых людях и о возможности с ними встретиться, чтобы учиться умению. Осмысление прочитанного НОВОГО и испытание на Природных тренировках НЕБЫВАЛОГО составляют основу твоих знаний.

Об учебных фильмах. Недавно один человек попросил у меня запись упражнений, и когда просмотрел их, написал, что это “очень трудные упражнения, они для спортсменов”. Он сразу сдался. На самом деле ему не нужны упражнения, он искал поддержки, ему нужна мотивация и оправдание. Конечно, сидя годами на диване, не просто сделать 100 отжиманий и столько же приседаний, быть неутомимимым и жизнерадостным. Но ты сделай три, но – С ЧЕМ, с какой мыслью, намерением и отношением!
Наши усилия по преодолению себя прежнего (лени, спеси, страха, боли) схожи с обучением садиться в шпагат. Здесь нужно, чтобы мышцы, удерживающие тебя, так устали держать твой страх (твоё тело), чтобы в конце концов мышцы-страх сдались, и позволили мышцам, растягивающими таз и ноги, усадить тебя в шпагат. Это похоже на мысль Учителя: я пошел в Природу, чтобы потерять своё старое здоровье, и найти новое, небывалое, природное (прошу прощения, если не точно написал Его мысль. Хотя не это страшно – бояться нужно того, кто не пускает с дивана к смыслам). Потеря “старого” происходит, когда устав защищаться старым страхом и ленью, тело-взгляды-установки сдаются и уступают незадействованным до сих пор решимостью-бодростью-устремлению к “новому” в своём теле. И новизна побеждает. Знания, опыт, мастерство приходят позже. Вот для этого нужен тренер – он “посадит на шпагат”.
Паршек потому стал Учителем, что много читал, много испытывал и “заставлял” себя, и многое обдумывал, чтобы на основе этих знаний создать Учение и написать свои тетради-учебники. Нам, чтобы “рассказывать и передавать”, “становиться Учителями” и ”вести людей”, нужны учебники, нужна система знаний и методов. Нужны систематические занятия, школы и мастера преподавания, регулярные занятия и плановое обучение, нужны достижения и статистика.

О показателях. Кто-то, конечно, скажет о “ПЛАНЕ раскрытия обоюдных потенциалов человека и Природы в плотной связи с Учителем, мол, фантастика! Зачем это всё? Я никому ничего не должен! Фантазёры! Но это будет последний эгоист, кто благодаря Учителю, Его Идее и практике, став приобщённым ко Вселенской силе и любви Природы и человека, сможет отвернуться от подобной помощи Матери и человечеству, кто променяет свою эволюцию на борьбу со старостью, с насморком и с ближним за ничтожество своей “божественной правоты”… на диване, кто даже не попытается помочь себе и ближним. Нечем. Потому что нет показателей реальной правоты.
Впереди лето. Впереди работа с телом ВОДЫ, осмысление Атомы: «Победа моя» и применение её на практике, а также Тетради, как базовой материал по Учению Учителя. Пора! Пора! Всё, что не делается – не делается к лучшему. До встречи на Празднике-семинаре в г.Набережные Челны!

P.S. Сегодня прислали статью, давно осмысленную у берегов оз.Ладога. Неожиданно, но очень кстати - о разуме Природы и созидании человека. Возможно, напишу.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Скоро практический семинар в Челнах.
Вадим, я понимаю твоё волнение “по поводу программы семинара, она настолько обширна, что берет сомнение, и только полагаясь на твой опыт, надеюсь, что, что-нибудь да получится». Я тоже волнуюсь. Ты знаешь, чтобы сделать что-то новое, нужно делать небывалое, невозможное. А чтоб поддерживать старую форму, достаточно делать бывалое и возможное. И если ты переживаешь за своё дитя, то ты идёшь и делаешь. Идёшь до конца.
Насчёт "берёт сомнение", я думаю, почему люди, а чаще молодёжь, познакомясь от нас с Идеей Учителя, отходят? Это похоже на вопрос, почему женщина уходит к другому мужчине. Странное сравнение? Да нет, женщина уходит не к другому мужчине, она уходит от прежнего мужчины. Классический пример ситуация с Анной Карениной. Так и у нас: люди уходят от нас в бизнес, к пиву, к наркоте, в никуда не потому, что там небывало лучше, а потому что у нас они узнают всё - прежнее, бывалое. Да, Идеи - небывалые, а вот отношения друг к другу, к миру, к себе - всё прежнее. Люди отходят не от Идеи, а от нас. Идеи отдельно, человек отдельно. Вот людей и берёт сомнение.
Так вот, возвращаясь к Идее, нам важно присмотреться и понять визуализацию своих открытий, включение своего тела, оживление образа идеи, осознание принципа открытия и физической его интерпретации, а также понимание происходящих процессов в обществе и в Природе. Об этом писал в феврале.
Тогда же, в феврале, был семинар в Челнах, а в марте под Тулой. И были письма-отзывы молодёжи. Потом появился план апрельского семинара: рассказать об АТОМАХ: “Детка” и Гимн “Слава Жизни”, спеть Гимн с вИдением слов и пригласить друга в круг для обучения и сотворчества, обучиться и обучить здоровой стати тела человека, освоить и самостоятельно провести тренинг по восстановлению зрения, знакомство с навыками урегулирования давления, быстрой мобилизации и быстрого восстановления, избавления от табачной и алкогольной зависимости, от ожогов, обморожений, отравления, резаных ран, создать запах и им исцелить участника семинара, знакомство с навыками создания вкуса, звука, зрит.образа и тактильных ощущений - с целью исцеления, знакомство с навыками по исцелению растений, животных и людей, работа с Воздухом тройным дыханием по центрам с высоты, глубины, с горизонта и для нуждающегося человека, прочтение человека - диагностика энерг.состояния и экспертиза перспективы данного человека.
После серии челнинских семинаров вряд ли кто опять скажет, что та “гора - родила мышь”. Был отклик о поддержке тела – спасибо, Слава, за понимание!
И был отклик о спасении Природы: "Воздух, вода и земля – три единственных, не умираемых друга Учителя. Всё остальное у-ми-ра-е-мо-е! Только на них он надеялся, и только ими жил и только через них стал Богом Земли. И передал эту практику нам. Эта практика единственное, что даёт нам жизнь! И вот, не прошло и 35 лет, а люди уже вынашивают свой замысел: "как пользование воздухом... свести к минимуму, а потом и к нулю". Лихо! ...Всё-таки наши люди неубиваемые оптимисты".
Хорошая цитата, особенно «передал эту ПРАКТИКУ нам». Естественен вопрос: как мы распорядились переданным и проверили не-у-мираемость в себе?..... Ну, хоть о ВОЗДУХЕ вспомнили.
И всё. Все экспертные отклики. И это при том, что не прошло и полгода, когда главной темой обсуждений после октябрьской встречи в Челнах (более ста сообщений!) тоже стало не тело и Воздух не-у-ми-ра-е-мый, а появление «контактёры» и какой-то «раскол» с ними. Интересно, кто-то знает психотехнический способ виртуального общения, «контакта»? Ведь верим же мы «вещим» снам, интуиции, «подсказкам» Природы, кто-то разговаривает (контачит) с Учителем… Но «не прошло и 35 лет”, как ВОЗДУХ стал редкостью в наших встречах. О доминантности, сероводороде, спасении и пр. бабуинах – не будем. Каждый рассказывает, передаёт и учит тому, в чём сам более всего нуждается. В отзывах о ПРАКТИКЕ на семинарах... Про неё хотели почитать наши друзья из Тулы, просто, весь Интернет зачитали!.. Убедились – не там ищут.
Добавлю о Воздухе. Не секрет, что самое разрушительное действие на старение тела человека происходит от воздействия кислорода при дыхании (кто-то читал об этом). И только потом тело "добивают" пища, одежда и жилой дом со всеми заботами о доме своём и о соседях по планете. Потому, прежде, чем освободиться от потребности в пище, одежде и доме, надо разобраться с первоначальной "троицей" - воздухом, водой и землёй. Потому что пища, одежда и дом - это про-из-вод-ны-е от воздуха, воды и земли. Потому Он и писал, и просил стать независимым от Природы. Главное в этой стати-становлении это – воздух, вода и земля, и работа с ними по освобождению от зависимости. Можно, конечно, “лихо!” спасать Воздух от “неубиваемых оптимистов", но по мне лучше открывать назначение Воздуха на Земле на разных этапах развития человека. А открывая, понимать-выполнять-применять.

Дорогу надо выбирать всегда самому, следуя своему чувству высшей справедливости. На лице ландшафта матери Природы открыты все возможные пути развития мира, здесь абсолютная свобода выбора.
Представьте себе книгу. Каждое событие нашей жизни – это слово, глава в этой книге – часть бесконечного романа, и буквы в нём не меняются. Меняется сознание, выбирая, что ему читать, а что – нет.
Если мы открываем главу о вражде и конфликтах, нам выбирать – либо мы придём в отчаяние, либо откроем скрытый в ней урок. Мы определим для себя: погибнем ли мы, читая главу о разрушении, или станем мудрее. Но даже после того, как мы прочтём её и пойдём дальше, эта глава останется в книге судеб и будет длиться своей сердечной болью с каждым, кто захочет её прочитать. Однако нет нужды читать её дважды, если мы поняли всё с первого раза. Люди в других частях лика матери Природы, избежавшие вражды и разрушений, в своё время тоже прочли её, а потом смогли спасти свой мир от войны и смерти.
Вас волнует проблема здоровья и независимости от потребностей? Вы открываете те страницы книги Природы, где вы можете в этом разобраться. Вы боитесь, что вас может что-то разлучить или вы можете потерять друг друга? Вы всматриваетесь в лик живой Природы на тех её «страницах» ландшафта, которые вам могут многое рассказать о разлуке и одиночестве (если вы так хотите этого). И то, чему мы научимся, изменит наш собственный мир. Всё зависит от нашего собственного выбора.
На страницах ликостаса матери Природы сокрыта картина строения и создания мира. Земля не «была безвидна и пуста», но Жизни Дух всегда носился и творит самую прекрасную планету во Вселенной – место неумираемой жизни, где человеку слава бессмертна. И на это райское чудное место, вкусив его животворный аромат и силу, стали слетаться алчущие и самовольники, ревнители и завистники промысла Божьего всех мастей, отпавшие от таких же райских мест своего предназначения в жажде лучшего.
Земля своей красой притянула к себе все пороки миров Космоса и Вселенной, тем самым очистив мироздание, но сама утратила первородную чистоту источника жизни. Она стала ловушкой для нечисти, заточив себя в добровольное изгнание. Чтобы спасти Храм Духа Жизни, тело матери Природы приняло на себя всю скверну вселенских пороков, потоком хлынувших на Землю. Так был принят тяжкий крест очищения.
Продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Александр Никитич, благодарю вас за участие ко мне и желание мне помочь. Я имею ввиду решаемость моей проблемы со зрением. Обнаружила я это случайно. Днём прилегла вздремнуть, а когда открыла глаза, то один глаз загораживала подушка, другим я увидела мир как в кривом зеркале: прямые линии изогнулись, а некоторые предметы исчезли. Я, естественно, полезла в Интернет, поставила себе диагноз (позже выяснилось, что я ошиблась). Также в Интернете я скачала лекции Владимира Георгиевича Жданова по восстановлению зрения по методу Шичко. Жданов очень хорошо отзывается об Учителе и поднимает актуальные темы. Он умный и правильный мужик. Методика работы со зрением у него заключалась в простеньких упражнениях глаз, в несложном массаже, упражнениях на расслабление, ведением дневника и употреблением медовой продукции фирмы Тенториум. Цены там драконовские, но чего не сделаешь ради здоровья. Пришлось купить. Всё остальное я быстро освоила.
Но была одна маленькая загвоздочка: предупреждение, что нужно провериться у глазника, так как при разрыве сетчатки глаза ни в коем случае упражнения глаз делать нельзя. Но,- успокаивал Жданов,- этот дефект очень легко и безболезненно устраняется. Наученная горьким опытом, я этим предостережением пренебрегать не стала — выбрала лучшую в нашем городе платную поликлинику и прошла обследование. Оказалось, что у меня разрыв сетчатки глаза макулы. Операции они там раньше делали, но они себя не оправдали: слишком большой процент неудач. В заключении врач написала, что с учётом давности процесса хирургическое лечение нецелесообразно. Я, кстати, потом по Интернету нашла как именно эти операции делаются, увидя такое, я на эту процедуру ни за что не пошла бы. Теперь мне нельзя поднимать тяжести, работать на даче, и вообще ничего нельзя делать. Только вот обслуживать меня некому.
Пишу это для того, чтобы другие воспользовались моим опытом. Говорится, что где тонко, там и рвётся. В дни терпения Учитель был против физической нагрузки. А у меня суббота — это самый трудовой день. Дикие перегрузки давали о себе знать не раз, но выводы я не делала. А вывод простой: прежде всего надо любить себя и своё тело, беречь его и ухаживать за ним, а не надеяться на то, что обольюсь, попрошу у Учителя здоровье и всё будет хорошо. Такие понятия у многих. В школе детям делали прививки. Ивановцы против прививок. Сын Аллочки отказался от добровольно-принудительной прививки, но другим ученикам это не понравилось, он бедный прятался под парту, убегал, дети его ловили. Конечно, медсестра побоялась сделать укол — родители могли поднять скандал. А в другой раз он не стал сопротивляться. Решил: я же не ем в субботу, обливаюсь и прошу Учителя, мне прививка не повредит. Вот такое у нас сознание. А не получив помощь от Учителя, его же и виним в этом. И не понимаем, что у нас не просьба, а приказ. Учитель конкретно сказал, что он пришёл ввести людям сознание. Только тогда человек сможет понять как ему поступать.
Так что проблема моя со зрение не решаема, любые упражнения мне противопоказаны.
Вы пишите, что творческой связи между стихотворением Бориса и стихотворением Высоцкого нет: «я просто выразил моё состояние». Связи нет, а вот эмоциональный эффект очень сильный. Ваше состояние — это самая высокая оценка творчества Бориса. Напишу немного о его сборнике стихов, как он мне об этом рассказывал.
«А как мой сборник вышел. У меня же денег не было, я же безработный. В библиотеке, когда мы собирались, люди-то там были разные, бизнесмены были. И один там говорит: «Слушай, такое я впервые слышу, ты подготовь, я всё оплачу, но надо сборником делать». Я говорю: «Ну кому нравятся стихи — я дарю». «Нет,- говорит,- сборником, я хочу сделать подарок людям». Я говорю: «Вы даже угадали название сборника: «Примите дар».
Если бы он оплатил, то я бы не продавал, потому что деньги не мои, оплатили и всё. Короче, я подготовил сборник, отнёс в редакцию, мне сказали сумму. Я звоню ему. Он говорит: «Ты знаешь, в этом году не получится». Ну, тогда кризис начался, дефолт и прочее. (Это август 1998 года.) И я понял: всё, вычёркиваю вообще его телефон. Я многим знакам теперь сразу придаю значение: нет — значит всё, даже и разговаривать не надо, не надо убеждать. Я понял, что раз в этом году не получится, то и в следующем году будут причины. Если сразу не получилось, оно будет постоянно тянуться до последнего.
Я пришёл в редакцию, говорю: «Вы знаете, у меня нет денег, спонсор отказался». Хотел забрать сборник. Алла Григорьевна говорит: «Борис, успокойтесь. К нам разные приходили поэты, писатели. Все пишут, всё отлично у них, всё грамотно, но они не трогают. Вы же не сразу всю сумму 87 тысяч, вы же можете постепенно. 20 тысяч будет?» Я говорю: «Да». И она фразу сказала мне, что меня убедило оставить рукопись, сказала: «Если богу угодно, всё получится, я уже много лет работаю, знаю: у людей и деньги есть, и хорошие издания выходят, но они же не трогают, они лежат на полке никому ненужные, вот ведь в чём дело, а у вас — послания, не просто стихи. И поэтому вы не отчаивайтесь». Я говорю: «Да я не отчаиваюсь, меня просто попросили и я сделал. Ну не получилось, ладно».
И 2 мая (у моей мамы это день рождения) я прихожу к памятнику Микешина, там рисую портреты иногда, когда праздники; там сидит Гена, тоже художник, и пытается рисовать. А он хорошо рисует. «Борис,- говорит,- нарисуй этого дядечку». Я говорю: «А ты чего отдаёшь клиента?» «Да я после бодуна не могу сосредоточиться, чего-то не получается». «Ну давай, ладно». Сижу, и я ему прочитал сначала «Истина». Я когда начал его рисовать, сдуру прочитал это стихотворение. Никогда не читаю когда рисую, я сосредоточен. А тут взял и прочитал. Он взялся за голову и говорит: «Что ты делаешь!» А я ему вдруг «Молитву» прочитал. И он разрыдался. Сидит седой человек. А он оказался офицером подводной лодки. А что такое подводник? Это чуть ли не как в аду. Он встал, достаёт 5 тысяч. «Это,- говорит,- тебе на сборник». Вот откуда он знал — что это? Это было буквально после встречи в редакции. Потом снова сел. Даёт эти 5 тысяч: «Ну смотри, чтоб не видели что это я тебе даю, это между нами». И прямо как в приказном тоне и по земле топнул: «И чтоб издал!»
И вот это началось с этого. И это был единственный спонсор. После этого у меня пошли заказы на портреты, заказы на ремонты квартир. И когда я сборник издал, прекратились все заказы.»
Я хотела в конце своего сообщения поместить ещё одно из его стихотворений, которое мне очень нравится, я из его сборника переписала несколько стихов. Обыскалась, но не нашла. У меня вообще исчезают вещи... навсегда. Не знаю что с этим делать.
Сейчас у Бориса накопилось стихов ещё на один сборник, но возможности издать его у него нет. Чуть позже об этом напишу вам в личку.
Вы пишите: «Насчёт «опасения поднимать многие темы», думаю, никакой крамолы вы в темах не поднимите. Любые темы можно поднимать, сформулировав их в виде вопросов, не переходя на личности и не делая выводы».
Вообще-то я больше согласна с Вадимом Семёновым: «Возможно может быть обсуждение только для зарегистрированных, если посчитают нужным».
Дело в том, что не переходить на личности и не делать выводов не получится. Хотя этих людей уже нет в живых, но их знают все, и я с этими людьми общалась, мне есть что сказать. Острые темы сейчас поднимаются по радио, телевидению и в Интернете. Так что я и сама могу разобраться что к чему. Но мы не можем жить в отрыве от общества и проблемы у нас те же самые. Учитель пришёл к бедным, обиженным и нуждающимся людям. И именно такие люди были при Учителе, такие же и мы. Больных и обиженных много, да только ивановцами могут считаться те, у кого есть «совесть, разум и любовь к Природе».
На аудиокассете, выложенной в Интернете, Валентина Леонтьевна говорит, что в рай на сладкой правде не въедешь, а только на горькой. Мне никогда и в голову не приходило, что существует сладкая правда. Так что говорить что-то хорошее очень легко, а вот попробуй-ка сказать что-то горькое и обидное, хоть это и будет правдой.
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Здравствуйте.
Валентина, потрясающая история с изданием стихов Бориса! Мне это знакомо, были точно схожие ситуации, и не только с изданием. Если можно, пришлите мне стихи Бориса для журнала, а готовое предисловие к ним – история с подводником. Насчёт обсуждения "закрытых" тем в разделе для зарегистрированных, так он для таких тем (как я понимаю) и был создан. «Закрытая» дорога для вас открыта! :))). Продолжу о ликостасе Матери (и о горько-сладкой правде).

Итак, Природа не ошиблась. Чтобы спасти Храм Духа Жизни, тело матери Природы приняло на себя всю скверну вселенских пороков, потоком хлынувших на Землю. Рай – в плену. Лик матери Земли – во вражьем стане дикой, оскверненной Природы. Так создан был наш мир убогих идей, и люди в нём создают свой мир губительных затей. Так мысль, как откровение Природы, встречает на своём пути человека и рождает в нём Идею гения, как горе от ума. За гением – идут фанатики, мечом и крестом завоёвывая зоны жизненного пространства. Потом – приходят проходимцы, и пользуются щедрыми плодами одичавшей идеи. Потом гении повторят всё с начала…
Мы раздаиваем Природу, как дойную корову, позабыв, что Рай на нелегальном положении, а жизнь – в плену у смерти. Эволюция сделала цивилизацию хранителем этой планеты. Но спустя сотни тысяч лет человек, как хранитель, пошел против Природы. Из помощника он превратился в убийцу, из целителя – в паразита. Поэтому Природа может забрать обратно свой дар, эволюцию, уничтожить цивилизацию и спасти планету от разума человека. Тогда на ней будет править любовь.
Изменение эволюции планеты не будет гибелью для земли, Природа которой разрушена людьми от стратосферы до морского дна. Именно здесь живут те частицы нашей души, которые построили это общество, и те, кто наслаждался им, и те, кто из последних сил пытался его изменить. Одни побеждают, другие проигрывают, но для всех это является хорошим уроком. Однако планета вернётся к жизни, а люди – нет.
Уходящая цивилизация во многом очень талантлива, обладает высокой культурой. Но, в конце концов, стала жертвой собственной алчности и нежелания думать о будущем. Люди превратили леса в пустыни, истерзали душу Природы, извлекая из недр сокровища, отравляя воздух, воду и землю ядохимикатами и радиоактивными отходами. И то же самое они делают друг с другом. Миллион раз у нас была возможность измениться, но мы так и не воспользовались ею. А когда мы одумались, то не стало ли это слишком поздно?
Это не важно, что мы многое знаем и умеем, и даже многое заслужили. Мы никогда не достигнем естества лучшей жизни, пока не сможем ВООБРАЗИТЬ то, чего мы хотим в жизни и явно не представим себя в ней, и пока не позволим себе жить именно так. Пока не УВИДИМ рассвет, и не станем собой рассветом своего обновления.
Рассвет нашего утра – это реальность Природы, её лик, а картина – это то, что из этой реальности создаём мы. Реальность ликов матери Природы – это воплощенная любовь, чистая совершенная любовь, стоящая вне немощи и заблуждений. Вы когда-нибудь чувствовали себя настолько слитым с миром, со всей Вселенной, что вас переполняла любовь? Это и есть реальность Природы. Это и есть истина, и её лик. А что из этого творим мы, зависит только от нас, как изображение зависит от художника. Важно научиться чаще и полнее быть адекватным, соответствующим этому состоянию, что мы переживаем, как свидетель, как художник, как соучастник.
В нашем мире человечество отошло от истинной любви. Оно живёт ненавистью, борьбой за мировое господство (даже если этот мир комната в комуналке или сайт в сети), живёт желанием рискнуть существованием самой Природы для достижения сиюминутных целей. Если и дальше так пойдёт, истинного рассвета никто уже не увидит. Рассвет, конечно, никуда не денется и не исчезнет, но люди Земли о нём ничего не узнают, а потом рассказы о его красоте сотрутся из их памяти.
А теперь, представьте себе, как мы живём в этом ужасном месте – пленённого Рая, в городе Страха и Запретов. И чем больше мы так живём, тем меньше он нам нравится. Там царит насилие и хаос, нам не нравятся его жители и то, как они делают свой жизненный выбор. Город Страха для нас вовсе не родной Дом! Возможно ли уравновесить город Страха городом Мира? Возможно ли найти эту точку равновесия и, следуя по маршруту, проложенному нашими лучшими надеждами, найти город Мира?
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Возможно ли уравновесить город Страха городом Мира, и найти, увидеть этот город?
В притче «Человек – Змей» я «тире» заменил бы на «и», Змея уравновесил бы Человеком. Потому что, по мысли Учителя, невозможно убить, прогнать или убежать от Змея, Зверя, Сатаны и пр. нечисти, но лишь упросить, т.е. сохранить и уравновесить жизни обоих. Здесь уравновешенность проявляется не войной или рабством, как обычно думают, здесь третья составляющая. Вспомним, что Зверь в другой притче о «трех Человеках» отпустил Человека, но когда тот обернулся, то Зверя он не увидел. Еще вспомним, что когда Учитель говорил о людях на Бугре, которых власти захотели бы взять (прогнать-разогнать-арестовать) – власти придут, а люди вдруг исчезнут. Они не убегут и не спрячутся, их просто опять не у-ви-дят. Заметно нечто общее? Правильно. «Неувиденное» – не сказка, а иное измерение, куда попадают люди, оберегаемые Природой и Учителем. Они могут пропадать в минуту опасности, и могут появляться во время Мира – «не верь глазам своим, они видят только преграды». А какой орган чувств отвечает за визуал- и девизуализацию твоего тела? О том, как мы тренировали это, были сообщения.
В притче говорится не только о зависти, которую воплотил в себе Змей-человек, но и о людях, которых было тысячи – как пшеницы ва поле, и что были они очень красивы и добры. Я и притчу-то «Человек – Змей» вспомнил потому, что в Природе, как в пространстве и времени, ничего не теряется. И люди те, кого как пшеницы и что очень добры, они как были, так и всегда есть. Выходит, что увидеть их можно, только уравновесив в себе оба Города.
Вот к этим людям, которые «возьмутся на этом бугре», к этому заповедному, райскому и бессмертному месту в Природе, к их городу Мира и добра я хочу отправиться, следуя по маршруту, проложенному нашими лучшими надеждами.

Каждый идет своим путём в этот город Мира, где жители избрали для себя свободу, здоровье, радость и красоту, обращенную на своих гостей и друзей, на всю страну и планету. Нам не нужно никого уговаривать из города Страха и Запретов отправиться с нами вместе в путь , и не надо никого убеждать, кроме нас самих. Город Мира на том «поле пшеничном» уже существует, и всегда существовал. Любой, мечтающий о нём, может попасть туда, когда пожелает. Может увидеть и стать рассветом.
Люди Мира узнали, что ненависть – это любовь, не знающая себя, не знающая истины здорового образа жизни. Зачем лгать, заставлять враждовать и унижать друг друга, если истина в том, что все мы – единая жизнь Природы и тела Учителя Иванова?! Жители города Страха вольны выбирать разрушение и смерть, мы – свободны в нашем выборе мира, любви и здоровья.
Со временем и другие жители города Страха могут устать от насилия и лжи, и кто-то из них придёт своим путём в наш Город, позабыв о жажде пугать и творить природу искусственную. Смогут ли все жители города Страха покинуть свой город, и как живут люди в новом городе?
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, жители города Страха могут устать от насилия и лжи, и кто-то из них придёт своим путём в Город Мира. И хотя город Страха уравновешивает город Мира, но не все такой выбор смогут сделать, не все смогут уравновесить «Змея-Зверя» и «Человека». Настанет день, когда жители города Мира опознают своё единство с городом Страха, и с новым пониманием отправятся поглядеть на заброшенной город своих былых Страхов и Запретов. Тогда они увидят, что истинная реальность стала вновь очевидна. На месте зловонной клоаки накопительства и распоряжения - журчат родники, а скованные камнем и асфальтом тропы шелестят молодой травой и цветами, в чистом небе поют соловьи. Люди Земли отбросят укоренившиеся штампы своей «непогрешимости и исключительности», и на входе в свои города повесят новый и небывалый знак: «Добро пожаловать в город Любви!». Мы предстанем и склонимся к лику матери Земли, чтобы убрать мусор и заживить раны на её теле, перестроить всё на основе доброты и нежности, поклявшись, что впредь город будет верен своему новому имени. Всё зависит от того, какой мы делаем выбор!

При всей уравновешенности "городов", что же мы можем сделать? В большинстве случаев перемены не происходят внезапно, по мановению волшебной палочки. Чтобы изменить свой мир, надо вначале перебросить хотя бы узкий мостик через пропасть, разделяющую людей. Надо мало помалу делать выбор в пользу жизни – не брать на себя функции Природы, карающей людей за их ошибки, не брать функции селекторов-теоретиков, подбирающих «нужные» им сорта «пшеницы», не имея экспертов и практиков, собирающих конкретные «зерна» живых людей. Единственный способ избежать выбор, страшащего нас, - это стать отшельником. Но такой выбор может напугать любого, ибо «одиночество – есть предел силы, достигнуть его можно только убежищем». Надо мало помалу постоянно делать выбор в пользу жизни, стараясь поступать самым, как нам кажется, лучшим образом.
Наш характер закаляется, когда мы служим нашему высшему чувству справедливости, опознавая лики живой матери Природы. Тогда мы верим в идеалы, не требуя подтверждения, что они существуют для всех. Одна из задач, которую мы должны решить на земле – это суметь, подняться над мёртвыми схемами: войнами, религиями, разрушениями, перестать быть их частью, а вместо этого выразить свою истинную природу, которая известна каждому из нас. Никто не может избавить от проблем человека, главная болезнь которого в том, что он не хочет от них избавляться. Люди сами выбрали свои болезни, беды и смерть. Одни тем, что устранились от выбора – им было всё равно, другие думали, что лучшая защита – это нападение, а третьи просто выбрали поражение и смерть.
Если мы выбираем мир, то мы живём в согласии с Природой. Человеческое существо – это выражение жизни, приносящее свет и любовь. Человечность определяется не физиолог.показателями. Это духовная цель. Это не некая данность, данная нам. Мы добываем её работой своей души, сознательным терпением, светлым духом Природы и Учителя.
Теперь мы знаем, как найти тех, кого мы хотим видеть, и оказаться там, где мы можем научиться полезному. Мы этому научимся, когда станем доверять своим внутренним ощущениям, когда станем не зависимыми в Природе. Возможности неисчерпаемы. Доверившись себе, мы окажемся там, где важнее всего побывать. Учиться новому можно только вместе. Не забудем грубых детей глухих деревень, горьких пьяниц рабочих окраин и бедных больных, забытых в больницах. И всегда слышим сердцем Бога Земли в бушующем свете снежной России.
Мы вместе создаём картину Мира силой своего воображения. Путь домой, в город Жизни – это путь Духа. Любовь указывает дорогу. Нам нужна сила Учителя. Ему нужны наши крылья. Мы можем быть только вместе.

Вадим, спасибо за видео с воронежской встречи. Очень рад за Виктора и за его молодую команду! Наши дети и молодёжь вдохновляются великими примерами, а не бездумными сравнениями. Быть живым – подарок, а стать счастливым – это наш выбор.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Всем здравствуйте.
ВОПРОС, к valentynaS и к тем кто был близок к Учителю во время Его бытия.
В книге /Живой поток/№ 61 стр.27 Валентина С. писала...

"....Одним из экспериментов, о котором Учитель писал в тетрадях, был сеанс спиритизма, который он проводил с группой людей. Они рисовали круг, на нем писали алфавит, ставили блюдце, вызывали духа и задавали ему вопросы"...

Есть ли такой факт действительно в тетрадях, имело ли место такое событие в жизни Учителя?
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

[*]Здравствуйте.
Здравствуй Вадим.
Да, я читала описание такого факта.
Чем вызван интерес ?
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте всем, здравствуй Антонина.

Да не поверилось мне в это, как то не укладывалось такое в моем сознании.
Видимо надо полагать это было в более ранней жизни Учителя...
Вадим.
Всем доброго утра.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

[quote="ВАДИМ СЕМЕНОВ"] Здравствуйте всем, здравствуй Антонина.

Да не поверилось мне в это, как то не укладывалось такое в моем сознании.
Видимо надо полагать это было в более ранней жизни Учителя...
Вадим.
Всем доброго утра.

Здравствуй Вадим.

Было и в раней жизни или попознее.
В этом ио и проблема, что Учителя как Человека постоянно эволюционирующего не могут представить.
Вот и носятся. Кто с 12 учениками, кто с семью седьмицами, а кто вот щаз голыми в степь и там обессмертимся.

Может ты не знаешь, но Учитель и черную магию какое то время изучал. Ореховские пенсионеры хорошо помнят как Он с этой книгой засветился))) Хорошего мало чего помнят, а про черну магу трещат в первую очередь как за рассказы возьмутся про Паршека. Но по его словам, когда он понял к чему это может привести, у него волосы дыбом встали. И магия была отложена.

Или например раньше гимна не было. Учитель всем давал Отче наш - читать. Леша Захаров может даже застал этот период.
Так же не было полного обливания с головой. Только ноги..
По свидетельству современников лез в прорубь крестясь но это вроде до войны было а может и подольше. Надо хронику лопатить.
Так что невинная забава с духами из этой же серии. Человек проигрывал на себе разные ситуации.

Вот так то вот.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Здравствуй Вадим.
Я читала больше ранние тетради.

Паршек ИСКАЛ у него не было учителей, пробовал всяко, ИСКАЛ.

Как Он о своей любви к женщинам писал, будучи женатым человеком с сударушкой в ресторан ходил.

Азартник, картёжник. Через забор сиганул к соседу, спешил в карты играть. А там собака за щеку укусила.
О проделках Паршека Ореховка до сих пор рассказывает.
Лёша рассказывал как шутил Учитель, но это уже позже.
Живой Человек.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте ...........Еще написал один человек в контакте : " Про "вопросы блюдечку" я сам читал в тетради. Учитель там даже как бы советует нам спрашивать у блюдечка. Кто знаком с этой темой, тот понимает , что вопросы задают не блюдечку, а духу. В тетради не написано, что и как надо вызывать."...............
(сообщение от пользователя: Света)

"Света"] Здравствуйте ...........Еще написал один человек в контакте писал(a):

Здравствуй Света.
Ну точно такого что бы учить людей спиритизму у Учителя нет. Путают пойди...
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Мне рассказывала женщина, что когда-то она жила в Красной Могиле. Девчёнкой 12 лет, её мать послала в колодец за водой. Была зима. Очень холодно. Она пришла к колодцу, стала доставать воду, руки замерзли. И вот появился раздетый, голый человек, помог ей достать воду. Облился и ушёл. Она рассказала матери всё это. А мать сказала ей, что это святой человек.
Так вот эта женщина утверждала, что на нем был крест.
Лично я не вижу в этом чего-то ненормального. Учитель (а я думаю, что это был он), мог искать средства и условия как ему взаимодействовать с людьми, в какой форме им показаться, как передать наработанные знания.

Так же и с сеансом спиритизма (если таковой был). Возможно ему надо было просмотреть, что происходит с людьми в этом случае, какие силы участвуют в таком действе.
(сообщение от пользователя: student)

• Учил ли людей Учитель спиритизму , мне не попадалось в тетрадях ……Черным и белым можно обозвать что угодно . И люди не знаючи могут натворякать , и Учитель понял к чему это может привести … Лично у меня нет готовности вызывать какой-либо дух , тем более я отличать их друг от друга не умею . На мой взгляд , ничего такого плохого в общении с духами нет , если , конечно , человек умеет с ними общаться не как с врагом , и не в свою и не в чужую выгоду , а чтобы , например навести порядок в Природе … В общем , мне многое не ясно и пока мне не время ... Но ведь человек с человеком в яви общаются же как-то , то и с духами общаться сможет когда-нибудь , не во вред себе и другим ………...............Еще немного о другом ... Другой человек в контакте выложил текст Вед … Почитала начало Веды Перуна . Жаль , что их по нескольку раз , древнюю писанину , по своему переводят , как могут , на современный русский язык , но и даже так интересно почитать Веды … Раньше , когда видела какие-то русские руны в интернете , меня всегда поражало , что они пишутся сплошняком . Учитель писал почти сплошняком , это не новость , конечно … Но раньше не обращала внимание на то , что руны пишутся под линией . Современное письмо : слова отдельны , и пишутся на верху линии … Интересно что это означает , что руны писаны под линией ? Сразу образы возникли , что мысли с неба слетаются . А может быть и под небом находятся мысли . Другой еще вариант образа : почему-то мысли возникают из-под земли , или , что мысли находятся под землей . В общем , от множества представлений , я запуталась … Может быть и так и так : то есть мысли с верху , с неба и мысли с низу , из-под земли ... Мысли могут быть ото всюду … Говорят , что нарисованная линия обозначала землю … Мысли , наверное могут быть и от земли … Есть одна притча , называется « Верхушка и корень » : Верхушка дерева , наслаждаясь высотой своего положения , говорила с похвальбою корню этого же дерева : - Моя обитель – голубое небо . Я вижу все , что происходит на несколько километров вокруг . Меня обвевают ветры и согревает солнце . А ты , корень , житель подземелья ! Но корень возмутился : - Пустомеля ! Как ты мне смешна со своей спесью . Разве не я тебя вздымаю так высоко ? »……….Еще мне понравилась притча , называется « Не могу оторвать глаз от земли » : Как-то раз рабби Шмельке из Никольсбурга , известный хасид , приехал в Вену и попал на аудиенцию к императрице Марии-Терезии . - Почему вы не смотрите мне прямо в глаза ? – поинтересовалось Ее Императорское Величество . - Я не могу оторвать глаз от земли , Ваше величество . Я должен ей больше , чем вам , - попытался объяснить ей гость . Земля дает нам человека , и она же забирает его обратно . »……………….. Еще , мне понравилось в Ведах : « Есть ли смерть в Мире Яви , или Безсмертно все ? Что же из двух правда ? Отвечал им Сварожичь : Правильно то и другое , но лишь в заблуждении певцы учат о смерти , люди . Я же называю обманом - смерть , а не обманом Безсмертие называю … »……….. Люди , наверное , прочитав , сказали бы : как это так , ведь говорится , что правильно то и другое , и вдруг смерть – это обман , значит ее нет ? Нет , она есть , если что-то не находится на своем месте , не находится в порядке в Природе . То есть , если есть какой-то обман … Говорят , что Учитель тоже говорил примерно так : что будем жить безсмертно , т. е. без смерти и продолжительно долго …….. Но понятие безсмертие это не вечность , вечность немного другое …. И это все не новость ………………………….. Человек потом так в контакте ответил : ЗДРАВСТВУЙ, СВЕТА! ДА УЖ, РАБОТЫ У ТЕБЯ МНОГО... НЕ ЧЕМ ЛЮДЯМ БОЛЬШЕ ЗАНЯТЬСЯ, КАК ТО РАЗМНОЖАТЬСЯ, ТО ВЫМИРАТЬ... И ВСЕМ НУЖЕН ХУДОЖНИК, ЧТОБЫ ИХ УВЕКОВЕЧИТЬ... А В ВЕДАХ - ВЕЧНАЯ ИСТИНА И ИНТЕРЕСНА ОНА ЕДИНИЦАМ. ВЕДЬ ТАМ ВСЁ ПРО УЧИТЕЛЯ СКАЗАНО: ПЛАН ЕГО ВОПЛОЩЕНИЙ. ТОГДА ЛЮДИ УЗНАЛИ ЕГО И НАМ ДОНЕСЛИ. ОНИ ЗАСЛУЖИЛИ ЭТИМ. А МЫ ЕГО УЗНАЕМ? ВОТ В ЧЁМ ДЕЛО, ЧТО НА НАС ВОЗЛОЖЕНО, НЕ НА ПОРТРЕТИК МОЛИТЬСЯ, А ЖИВОГО НАЙТИ В ЛЮДЯХ... ИЛИ РОДИТЬ ЕГО НАДО, КАК ОН ПРОСИЛ? НО Я НЕ ВИЖУ ТАКИХ, КОМУ ЭТО НАДО. ВСЕ УПИВАЮТСЯ САМОВОЛИЕМ... ОБИДНО, ЧТО Я НЕ ЗАСЛУЖИЛ УВИДЕТЬ РЕШИТЕЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ, КРОМЕ ОДНИХ СОМНЕВАЮЩИХСЯ... ЗНАЧИТ И САМ НЕ ДОСТАТОЧНО ПОНЯЛ УЧИТЕЛЯ.»………………….. Алексей интересно , очень давно на форуме , » 25 ноя 2014, 01:32 писал одному человеку : Читай лучше русские сказки, там мудрости куда больше, чем во всей твоей физике и философии. « Скажу по секрету. Язык русских сказок и язык Учителя один и тот же. Более того в волшебных сказках ты можешь наткнуться на описание пути, пройденного Учителем. Собственно, его биография там хорошо раскрыта. Это тебе не сказки Блавадской и Елены Рерих .» ……. Еще Алексей на форуме давно , 18 мар 2015, 13:20 , писал : «Кстати сказать, что в былинах и в русских и славянских праздниках зафиксирован момент, когда произошла смена потока бытия. Когда люди свернули со своего пути, и пошли по зависимой дороге. Об этом говорит не одна былина, а несколько. Говорится об этом и в русских сказках. А на праздничных гуляньях так вообще проводятся целые спектакли, как это происходило. Так же, на таких праздниках проводятся спектакли (обрядовые сценки) как люди победят зависимый поток жизни. Как на Землю придёт Новая, небывалая жизнь. Всё это есть в народе и сохранилось до сих пор. Учитель прочёл эту Книгу Жизни и собрал всё в кучечку, в единое целое. Но это целое начинает работать лишь тогда, когда человек начинает осознавать истоки того, что дал нам Учитель. ИСТОКИ. Само слово как ключ, открывающий то, что ведомо немногим людям, а полностью открыто лишь Богам. Русский язык как проводник, как нить Ариадны, ведёт нас по боговому пути. Из Земли бьют ключи. Ключи, открывающие исток, источник Реки Жизни. Окунайся в эту Реку, пей её мудрую Живую Воду. И Живи неумираемо, как живут русские Боги. Как Живёт русский Бог Земли.» ………………….
(сообщение от пользователя: Света)

"Света"] • Учил ли людей Учитель спиритизму , мне не попадалось в тетрадях ……Черным и белым можно обозвать что угодно . И люди не знаючи могут натворякать , и Учитель понял к чему это может привести … Лично у меня нет готовности вызывать какой-либо дух , тем более я отличать их друг от друга не умею . На мой взгляд , ничего такого плохого в общении с духами нет , если , конечно , человек умеет с ними общаться не как с врагом , и не в свою и не в чужую выгоду , а чтобы , например навести порядок в Природе … В общем , мне многое не ясно и пока мне не время ... Но ведь человек с человеком в яви общаются же как-то , то и с духами общаться сможет когда-нибудь , не во вред себе и другим ………...............Еще немного о другом ... Другой человек в контакте выложил текст Вед … Почитала начало Веды Перуна . Жаль , что их по нескольку раз , древнюю писанину , по своему переводят , как могут , на современный русский язык , но и даже так интересно почитать Веды … Раньше , когда видела какие-то русские руны в интернете , меня всегда поражало , что они пишутся сплошняком . Учитель писал почти сплошняком , это не новость , конечно … Но раньше не обращала внимание на то , что руны пишутся под линией . Современное письмо писал(a):

Здравствуй Света еще раз.

Человек должен быть живой. С душой и сердцем. Тогда и мир будет вокруг него оживать. И сказки и веды и русский язык. Раз вам так важно это направление.

Про спиритизм немного добавлю что знаю.
Столоверчения, доски и блюдца. Для духовного прогресса абсалютно ничего не дают.
Срабатывает закон подобия и человек в лучшем случае вызывает себе подобных по развитию и чистоте - духов.
Знают как правило эти бестелесные лишь то, что они не померли вопреки всем своим страхам и неверию)))
Подсказать по делу что то для вызвавшего их они так же не могут. Тела у них нет, что бы в земные тонкости вникать. А уровень знаний примерно такой же как и у экспериментатора.
Во время сеанса приходят и явные черти, которые могут манипулировать в вопросах ответах. В конечном итоге вводя в сильную зависимость спиритиста от их советов так сказать. Но это единственная опасность пожалуй.
Кому хочется быть одураченым, тому такое право предоставится, что от живого что от мертвого.

Естественно что в таком мероприятии к спиритистам никто путный не приходит. Никаких там ангелов архангелов и христов и в помине нет, хоть там и выдают духи себя за таких))) Глумятся над простачками.
(сообщение от пользователя: mihail)

• Здравствуйте …. Да , ты прав во многом , Михаил : человек должен быть живой. С душой и сердцем. Тогда и мир будет вокруг него оживать. И сказки и веды и русский язык…. А столоверчения, доски и блюдца – это , конечно искусственное , тем более в доме , а не на природе … Да , духи , я слышала не высокого плана спускаются обычно . Может они годятся только для уничтожения ненужного в Природе , только не для выгоды своей и чужой , если конечно , человек знает о них , что они , например , не Христостом притворяются … А если у них тела нет , чтобы в земные тонкости вникать , то тогда тем более не известно для чего нужны , может для того чтобы заморачивать и чтобы зло какое-то не мешало человеку , мне не известно …. Через костер , на природе – это другое , там Духи высокие и не высокие спускаются ….. Хотя , со временем , и костер будет не нужен , а мне хватает Учителя , его Дух для меня больше , потому как он больше с человеком , а через костер духи , конечно тоже природного плана , и они , наверное , больше не для тех людей , кто дома . А Учитель ото всюду вытаскивает … Наверное так , не знаю …
(сообщение от пользователя: Света)

Всем здравствуйте.

Какой теплотой веет от ваших ответов на мой вопрос, спасибо братцы, спасибо...
Аж на сердце тепло и радостно. Вот такие моменты из жизни Учителя для меня они очень важны ибо в них Учитель проявляется именно как простой человек.
А сколько таких моментов из жизни Учителя можно бы было узнать, просил я как то
Захарова Алексея общаясь по скайпу рассказать на эту тему, к сожалению категорически отказался, честно говоря я был в полном недоумении, отослал меня ... к тетрадям, да и бог с ним как говорится.
Антонина , а с Витей Макеевским я знаком лично, в 10 году жил я у них в доме целую неделю. Замечательный товарищ в своей простоте и искренности даже может быть в своих наивных заблуждениях, а таковые имелись на тот период времени...
Подкупала его искренность, его искренняя убежденность в свои знания.
Сегодня выезжаю на нашу встречу в Челнах.
Еще раз спасибо всем.
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Благополучного пути Вадим.

[quote] А сколько таких моментов из жизни Учителя можно бы было узнать, просил я как то
Захарова Алексея общаясь по скайпу рассказать на эту тему, к сожалению категорически отказался, честно говоря я был в полном недоумении, отослал меня ... к тетрадям, да и бог с ним как говорится.
Антонина , а с Витей Макеевским я знаком лично, в 10 году жил я у них в доме целую неделю. Замечательный товарищ в своей простоте и искренности даже может быть в своих наивных заблуждениях, а таковые имелись на тот период времени...
Подкупала его искренность, его искренняя убежденность в свои знания.

В тетрадях Учитель порою с таким юмором, простотой описывает ситуации своей жизни. Он разговаривает с читателем посредством написаных слов.

Устный рассказ Лёши не заменит личного общения с Учителем через тетради.

Читаем и понимаем по своему.

На днях, женщина говорит мне:" Посмотрела свои ранние тематические подборки. Какая наивность ."
Прошли годы темы, что в подборках сейчас бы она составляла по другому, более глубоко и кругозорче. Перестала это делать.

Всем счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)

• Здравствуйте ………. Человек в контакте сегодня писал : « Учитель же ясно сказал, что Он Сам ничего не придумывал, а собрал Святыни Народной Мудрости... и это только Начало... " У если по Боговому жить, то без конца и края надо УЧИТЬСЯ". ВЕДЬ ГЛАВНЫЙ ПРИНЦИП ЗАКАЛКИ: ХОРОШЕЕ НАХОДИТЬ В ПЛОХОМ И ХОЛОДНОМ! НАС ЭТО ВСЁ ОКРУЖАЕТ ВПОЛНЕ... » ………. И еще написал : « ЗДРАВСТВУЙ, СВЕТА! А ЕСЛИ МЫ ВЫХОДИМ В ПРИРОДУ И ВЫЗЫВАЕМ ДУХ УЧИТЕЛЯ, ЭТО НЕ СПИРИТИЗМ? » …………. Потом я написала : Да , я тоже думала приблизительно также как ты , ...что человек может , например стол поставить на Природе и крутить тарелку , а может и без стола и тарелки стоять , просто на земле , и дух Учителя вызывать . И даже в доме вызывать можем дух Учителя , но на Природе больше эффекта , как многие знают ... И еще вспомнила . Ведь не зря Учитель говорил , что надо учиться дышать в туалете Казанского вокзала , говорят на этом вокзале раньше не было вентиляции , тяжелый спертый воздух ... Искала и нашла сообщение , наконец , давнишнюю запись Алексея с форума : " Учитель... говорил, что можно делать вдох Жизни даже в туалете Казанского вокзала. Кто знает этот вокзал до его реконструкции-реставрации, тот наверняка помнит, что на этом вокзале, как нигде, не было вентиляции. Во всех помещениях был тяжёлый спёртый воздух смешанный с вонью пота человеческих тел. Сравнить, наверное, можно с бараками немецких концлагерей. В зале подвала вокзала, который тоже не проветривался, в тупике конца зала, находился туалет. Он находился не на уровне пола зала, а намного выше его. Нужно подниматься по ступеням. Духман пота из зала да плюс вонь из туалета = наркоманы отдыхают. Вот об этом туалете и шла речь. …» ……. Еще Алексей писал : «НУЖНО НАУЧИТЬСЯ ДЕЛАТЬ ВДОХ Жизни в ЛЮБЫХ УСЛОВИЯХ , ДАЖЕ В ЗАМКНУТЫХ ПРОСТРАНСТВАХ ПОД ЗЕМЛЕЙ и там, где вместо воздуха одна вонь. » ………………………………………….. Вот нам и современные Руны , писанные из под земли …. А то привыкла я , что только « с неба свалится », привыкла я « в облаках летать ».................И еще вспоминаются док . фильм , который присылал на форуме Слава , про йогов , как человека закапывали , например на 40 дней и откапывали живого . ……………… Это пока для меня " страшно " .....................
(сообщение от пользователя: Света)

• Еще человек написал в контакте : « ЗДРАВСТВУЙ, СВЕТА! НА САМОМ ДЕЛЕ ЭТО ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНАЯ ТЕМА... И ХОРОШО, ЧТО ТЫ ЗА НЕЁ ЗАЦЕПИЛАСЬ. НАДО ЭТОТ ВОПРОС ГЛУБОКО ИССЛЕДОВАТЬ, ЧТОБЫ РАЗЛИЧАТЬ СУЩНОСТЬ ДУХОВ... ВЕДЬ БЕЗ НИХ НИКАК НАМ НЕ ОБОЙТИСЬ. УЧИТЕЛЬ ЗАКЛЮЧИЛ ДОГОВОР О СОТРУДНИЧЕСТВЕ С ДУХАМИ ВОЗДУХА, ВОДЫ И ЗЕМЛИ. И ОНИ ЕМУ ВО ВСЁМ ПОМОГАЛИ. ОН ОБЩАЛСЯ С ПРИРОДОЙ И ОНА ОТКЛИКАЛАСЬ. А МЫ ДО ТАКОЙ СТЕПЕНИ ТУПЫЕ, ЧТО ИМЕЯ ГОТОВЫЕ ИНСТРУКЦИИ УЧИТЕЛЯ, КАК С НИМ ОБЩАТЬСЯ, ЛЕНИМСЯ ЭТО ВСЁ ВЫПОЛНЯТЬ И СНОВА САМИ СЕБЕ ПРИДУМЫВАЕМ УЧИТЕЛЯ... А НА САМОМ ДЕЛЕ, КАК БОЛЬНЫЕ, САМИ С СОБОЙ РАЗГОВАРИВАЕМ. ОБРАТНОЙ СВЯЗИ НЕТ. ДРУГОЕ ДЕЛО ЕСЛИ БЫ НАС ПРОТИВ НАШЕЙ ВОЛИ ЗАПЕРЛИ В ТУАЛЕТЕ ВОКЗАЛА, ТО ЕСТЬ В ГОРОДЕ, ТОГДА БЫ УЧИТЕЛЬ УСЛЫШАЛ НАШИ МОЛЬБЫ О ПОМОЩИ И ВЫВЕЛ БЫ НАС НА ЧИСТЫЙ ВОЗДУХ. НО КОГДА ЛЮДИ САМИ ТАМ ЗАПЕРЛИСЬ И ПРОСЯТ ТАМ РАЙСКОЙ ЖИЗНИ, ТО ЭТО КОМИЧНАЯ СИТУАЦИЯ... » ………………….. Потом я написала : «Зацепиться то зацепилась , а что толку . Пока не по силам разбираться в духах . К сожалению рано .» .................................... Далее человек написал : «О ТОМ И РЕЧЬ, ЧТО НАДО СНАЧАЛА С ДУХОМ УЧИТЕЛЯ НАЛАДИТЬ СВЯЗЬ ПО ЕГО ПРОСЬБЕ, А ТЕХ, ЧТО НЕ ПРОСИЛИ ЛУЧШЕ НЕ ТРОГАТЬ... МАЛО ЛИ, ЧТО ОНИ НАМЕРЕНЫ ДЕЛАТЬ... А НАМ НУЖНА ЭВВОЛЮЦИЯ, СВЕТИК! » ……………………................................................................................................. Еще дополню . Выбраться может и надо на чистый воздух , но нам нужно не бежать , а учиться находиться и принимать спокойно , не страшась многое : и на земле и под землей .......
(сообщение от пользователя: Света)

"Света"] • Еще человек написал в контакте писал(a):

Здравствуй Света.

Ты там нового друга нашла гляжу.

Надо вам с ним что то поменять в жизни. Так к Учителю не приходят.
К Учителю нужно обращаться как к БОГУ.
Умолить Его нужно, что бы Он тебя услышал и помог, так - как должно по природе.
Лишь живой крик души может пробиться через толстый слой мертвячины, что землю окутал. На это нужна душа и сердце. Не рассудок - Света, не умные дружки.. Ты выпросить жизнь и путь для себя должна!
А вы уже парой сами решили с духами природы общаться.
У нас пока лишь Леша по корням своим отчасти на такое способен, но у Леши защита и данности не чета твоим и твоему новому наставнику.
Заслуги то где ваши?

Каждый раз, когда читаю такое, ощущаю себя истекающим кровью. Вы даже не представляете, как разрушительно то, что так истово столбят неверующие самонадеянные люди, одержимые манией величия и с распухшими от текстов - головами.
Одна горечь на душе...
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте …. Ты прав во многом Михаил … Да это не новый друг , и не один , просто общаюсь , стараюсь что-то выяснить ………. Да ,... ты прав также , что нужен живой крик души , а не любопытство . Да , согласна , что не время мне еще с духами общаться , … Согласна , что гордыни хватает , но я чувствую себя часто не знающим человеком . И поэтому часто зря себя мучаю , все равно получается бесполезно , наверное , узнать … Конечно , как ты говоришь , пока лишь Леша по корням своим отчасти на такое способен, но у Леши защита и данности не чета моим … Хоть и вертится молодежь в Москве около него …................ Спасибо . Ты так остро , Михаил , переживаешь за многих людей и не только за людей … Просто удивительно сколько в тебе душевной чувствительности ………………………… Еще . Извини , Михаил , сначала не хотела влазить , но опять влезла … Это , конечно ваши исследования в теме « Солнце » про Дух и про Личность … Прочитала несколько интересных сообщений . Прав ты , Михаил и правы Алексей и Студент , получается так , по моему , конечно видению …….. Студент писал : «Сказано: "И я умолю Отца и даст вам другого Утешителя, да пребудет с вами вовек, Духа истины...".
Дру-го-го!
Дух один! А личности разные. » …… Алексей писал : « Дух может быть один, но воплощаясь в теле он обретает каждый раз новую и другую личность. От личности практически всё зависит…….Во всех своих ипостасях дух Рода проявляет себя по разному, как разные духи: Коляда, Ярило, Даждьбог, Дид. Никто не спутает дух Дида с духом Ярилы, а дух Даждя с духом Коляды. Но они всё тот же Род-батюшка…. » …… Ты , Михаил , писал : «Дух как и личность им приобретенная всегда одна. Стирается память при реинкарнациях, но отпечаток и характер этой скрытой личности все равно проявляется на всем протяжении существования души. Он может изменятся вплоть до неузнаваемого но это все равно все та же единица. » … Твое , Михаил , высказывание подходит , на мой взгляд , к сущности , Святому Духу , который трудно узнать в изменившихся людях . У людей , у которых уже , видятся , как разные духи со своим разным проявлением - Одного и того же Духа … У меня пока такое представление , может не верное . Дух разделенный на несколько , грубо говоря ,так пока ощущается . Человек дал разные имена Одному и тому же Духу , только Святой Дух – Один , Он самый высокий . Его Имя « Святой » - это часть Целого Духа , которого разделили , например на духи разной тяжести , по степени их загрязненности , и плюс так нужно было спуститься , частям Духа , наверное ,… не известно . Наверное , аналогично , так же и с понятие « Личность » , если , конечно она не только к человеку относится …. Человек напоминает образ дерева : Голова с волосами , как с растениями наверху , ноги , как ствол с корнями внизу . Получается , что какя-то часть человека – под землей тоже есть , может его тяжелые эмоции и не только . Или по другому ... , под землей находятся или находились тела , которые были потеряны во многих жизнях , и эту предковость нужно долго изучать , что , конечно , сейчас мне не по силам …......... Извини еще раз , Михаил , что тебя заставила волноваться . Да , ты прав , надо меняться ………………… Скопирую одну давнишнюю писанину потом , которую многие читали , интересно ее было читать и изучать … ( Некоторые слова решила крупно выделить ) . Кратко напечатала , обрывочно текст , из письма к последователям Учителя Паршека , полнее можно найти ( письмо 18 фев.2009 г. )… Алексей писал : « воздух это обитель духов …..материя для жизни духа человеческого должна быть максимально приближена к материи самого духа , и отражать какие-то , основные его свойства . А основным СВОЙСТВОМ ДУХА является ЛЕТУЧЕСТЬ , НЕВИДИМОСТЬ и НЕУЛОВИМОСТЬ . Мы можем видеть и не видеть его проявления . Например , когда человек показывает ТВЕРДОСТЬ своего характера . Еще мы замечаем его проявление , когда говорим , что такой-то человек ДУХОМ ВЕДОМЫЙ . Каждый из нас ….. может найти еще несколько примеров , в которых дух может себя проявить опосредовано , через какие-то действия и поступки человека. Только надо сделать одну серьезную оговорку : не надо путать дух с привидениями , призраками и блуждающими душами . Плотность их тел такова , что воздух тоже для них является средой обитания . Но дух нечто другое , более тонкое , поэтому и неуловимое . Хотя и существует выражение « сломать дух » . Но сломать его можно лишь также , опосредованно , через издевательства над физ.телом и над душой человека . ……. Мы прекрасно знаем , что души у людей бывают разными . Сколько мы знаем душ ? – и КРИВЫХ и ТЕМНЫХ и СВЕТЛЫХ . В народной речи этот список довольно большой . Духи тоже есть разные , и ТЯЖЕЛЫЕ и ЛЕГКИЕ , ЧИСТЫЙ и НЕ ЧИСТЫЙ , СВЯТОЙ и ПРЕИСПОДНИЙ , и всякие другие . В силу своей разности ОНИ имеют , так сказать , СВОЙ ВЕС . То есть какие-то из них больше притягиваются землей , какие-то она удерживает едва – едва . Поэтому духи в воздухе ОБИТАЮТ как бы ПОСЛОЙНО . ТЯЖЕЛЫЕ НИЖЕ , ЛЕГКИЕ ВЫШЕ ………. Понятно , что чем более ОН ЗАГРЯЗНЕН , тем он ТЯЖЕЛЕЕ , чем ОН более СВЕТЛЫЙ и ЧИСТЫЙ , тем он более ВЫСОКИЙ ….. на САМОЙ ВЫШИНЕ обитает САМЫЙ ВЫСОКИЙ и САМЫЙ СВЕТЛЫЙ ДУХ . И кому он принадлежит этот Дух ? А принадлежит он Богу , и ИМЯ ЕМУ дали СВЯТОЙ ДУХ . И ОН ОДИН ТАКОЙ . А чем НИЖЕ тем ИХ БОЛЬШЕ . А у самой земли , так САМЫЕ ТЕМНЫЕ , САМЫЕ ТЯЖЕЛЫЕ ДУХИ , МЫ с ВАМИ ходим в СВОИХ ТЕЛАХ . Вот тебе раз ! Выходит , что ЛЮДИ это САМЫЕ ТЯЖЕЛЫЕ и САМЫЕ ПЛОХИЕ существа на земле ? – А разве это не так ? ! Оно так и есть , страшнее человека зверя нет . А как же образ и подобие Божье ? ! ………….. Чтобы разобраться , что есть что , нужно понять главное , что МЫ , ЛЮДИ , как ДУШИ и как ДУХИ , на земле , т.е. для Земли , столь ГРЯЗНЫ и так ТЯЖЕЛЫ , что занимаем ее пространство прямо на самой земной поверхности . …………… Материальность материальности рознь . ДУША тоже МАТЕРИАЛЬНОЕ ТЕЛО , да живет , НЕ КАСАЯСЬ поверхности ЗЕМЛИ , в ВОЗДУХЕ , хотя и на ЗЕМЛЕ . …………….Вся изюминка в том , что если бы мы , люди , были бы « легкого характера » , то и свои физические земные тела имели бы такими же легкими . Но для ЗЕМЛИ , как для живого существа , МЫ настолько ГРУБЫ , по СВОЕМУ ХАРАКТЕРУ и СОЗНАНИЮ , что НАШЕ МЕСТО только на ЕЕ ПОВЕРХНОСТИ , на ЗЕМЛЕ , поэтому Земля и дает нам такие ТЕЛА , что НЕ ПОЛЕТИШЬ . Радуйтесь , что ваша ДУША НЕ СТОЛЬ ТЯЖЕЛА , чтобы воплощаясь на Земле , жила в ПОДЗЕМЕЛЬЕ . Там же тоже есть своя жизнь ………….Все слышали такое выражение « неприкаянные души » , т.е. души не имеющие покаяния . Эти души обреченные мучиться . ………Сейчас говорю о том , что такое сама маята . …. А почему она мается . что с ней в этот момент происходит ? Приглядитесь к своей душе , повнимательнее , и вы заметите , что в состоянии маеты , душа не знает что делать . У души потеряны жизненные ориентиры . МИР МАТЕРИАЛЬНЫХ ВЕЩЕЙ ДУШЕ НЕ НУЖЕН , это СОЗНАНИЕ БОЛЬНО ВЕЩИЗМОМ , НО НЕ ДУША , а мир идеалов рассыпался . Жизнь в мире , который рассыпался , теряет смысл , для души это подобно смерти . Она не может здесь жить , пока не обретет смысл , ради чего ей нужно находиться в этом теле , на этой планете . СМЫСЛ – ЭТО ИДЕЯ , образ того , что необходимо душе обрести здесь , на Земле проживая земную жизнь . Как только душа находит утерянный смысл своей жизни на Земле , маята прекращается , душа выздоравливает . Интересно , что утерянный смысл жизни человек мгновенно восстанавливает при покаянии Богу . Поэтому и говорят , что , не покаявшись , души маются . Они не могут оторваться от Земли , потому что еще не выполнили то , ради чего сюда пришли . Представив эту картину , легко понять , что ДУША ИМЕЕТ В СЕБЕ ЧТО-ТО , что МЫ НАЗЫВАЕМ как ЕЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ или СМЫСЛ . Это ЧТО-ТО и ЕСТЬ ДУХ . ОН НАПОЛНЯЕТ ДУШУ СМЫСЛОМ – ДЕЙСТВИЕМ , исполнить который она и стремиться . Сник дух , ослаб , и душа не знает что делать . А у каждого свой дух . И он стремится ввысь , заставляя душу освобождаться от чего-то тяжелого . У человека , стремление его духа в высь на столько велико , что оно поднимает все тело в вертикальное положение . ………. И к чему же это его дух стремится ? - Да к Богу , к Божьему духу , в самую высоту воздуха . Поэтому , человек , окруженный воздухом , прикованный к земле какой-то тяжестью души в замутненном сознании , живет духом , но не телом . Тело ему необходимо сохранять ради выполнения своей задачи , ради жизни своей души и духа . И чтобы цель была достижима , а задачи выполнимы , Земля дает человеку все необходимое : воздух , окутывающий человека и тело , твердо стоящее на земле . » ……………………………………………………..
(сообщение от пользователя: Света)

"Света"] Здравствуйте …. Ты прав во многом Михаил … Да это не новый друг , и не один , просто общаюсь , стараюсь что-то выяснить ………. Да ,... ты прав также , что нужен живой крик души , а не любопытство . Да , согласна , что не время мне еще с духами общаться , … Согласна , что гордыни хватает , но я чувствую себя часто не знающим человеком . И поэтому часто зря себя мучаю , все равно получается бесполезно , наверное , узнать … Конечно , как ты говоришь , пока лишь Леша по корням своим отчасти на такое способен, но у Леши защита и данности не чета моим … Хоть и вертится молодежь в Москве около него …................ Спасибо . Ты так остро , Михаил , переживаешь за многих людей и не только за людей … Просто удивительно сколько в тебе душевной чувствительности ………………………… Еще . Извини , Михаил , сначала не хотела влазить , но опять влезла … Это , конечно ваши исследования в теме « Солнце » про Дух и про Личность … Прочитала несколько интересных сообщений . Прав ты , Михаил и правы Алексей и Студент , получается так , по моему , конечно видению …….. Студент писал писал(a):

Здравствуйте.
Молодец в общем то. Вторая часть у меня возражений не имеет. Так дополню еще немного техникой как накопал и понимаю.

Наше творение вселенная НЕ ВЕЧНАЯ И НЕ БЕСКОНЕЧНАЯ так как сотворена.
Я особо не копался но слышал что Творец дозволил открыть врата в мир праматерии. И через отворенные врата хлынул свет животворный который оживил и слепил так сказать эту праматерию самодвижущими законами и волей свыше.
Те что ближе к вратам и к первоисточнику, более подвижные, огненные, Первосотворенные
О них и говорить безумие. Их Человечеству никогда не познать и для нас познаваема лишь их воля.
А пониже более холодные, менее подвижные, обретающие в связи с этим - более плотные формы и качества - сферы духовные.

СФЕРЫ ПОРОЖДАЮТ ДУХОВ ПО своему качеству. Эти духи дети этих миров и СОЗДАНЫ СРАЗУ, СОЗНАТЕЛЬНЫМИ И СОВЕРШЕННЫМИ, а значит и бессмертными.
Им нет надобности воплощаться для обретения личности повинуюясь порыву самоосознания.
А вот ниже на самой границе духовного мира есть так сказать прослойка не дозревшая, несознательных духовных зародышей. НЕ хватило накала огня, не хватило давления света из за растояния. Так уж получилось.))
Вот это как раз мы с тобой )))
ИМ нужно развиваться и для этого, повинуясь призывам эманаций с земли духи устремляются в низ, в более плотные миры, по пути обретая оболочки тел..
В низ то они быстро летят, а вот в обратном пути все гораздо медленнее. А то и вовсе...

Вот эти то духи по степени плотности и отяощенности разделены по своим как бы сферам, образуя рода.
(сообщение от пользователя: mihail)

• Да, … Алексей молодец …. Его огромный текст , конечно может зря обрывочно напечатала . ( Письмо Алексея к последователям Учителя Паршека , 18 фев.2009 г. ) ……… Спасибо за сообщение , Михаил .
(сообщение от пользователя: Света)

Здравствуйте.
Смотрела записи в теме «Павлов и Иванов — претенденты на Сына». Там кусочек моего послания стоит под именем Антонина.
Тоня, прости меня, я не виноватая если все шишки посыпятся на тебя! Мужайся!
А вообще-то там ребята остроумные. Люблю таких. Они поместили две фотографии и подписали. Я до сих пор, вспоминая, смеюсь — как ёмко, образно и хлёстко замечено. И где они только эти фотографии раздобыли?
Иду я как-то зимой с базара и слышу за своей спиной тихие слова: «Камикадзе!». Решила, что опять какая-то бабенция сейчас будет меня воспитывать. «Ну,- думаю,- сейчас я ей рога обломаю». Чувствую как кто-то поравнялся со мной. Я не смотрю. Потом вижу, проходят мимо меня двое парней, чуть прошли вперёд и начали о чём-то разговаривать. Мне так стало смешно — насколько точно, коротко и метко они выразились. А я чинно шествовала придавленная авоськами, с гордо поднятой головой, без шапки и без чулок. Вот такая карикатура на женщин.
Приходит ко мне моя подруга Тома и говорит: «Я тебе принесла юбку, это как раз твой размер, забирай, посмотри какая она хорошая». Я ей говорю: «Тамарочка, да я такие юбки не ношу. Во-первых, она длинная, во-вторых она трикотажная и в-третьих, она без карманов, а для меня юбка без карманов — это не юбка». Но подруга Тома, как всегда, начинает мне вправлять мозги, типа того, что за собой надо следить, как так можно к себе относиться и так далее. Она наговорит с три короба. Я слушаю и думаю: «И правда, а чего это я отказываюсь? Я же эту юбку зимой одену под пальто, и все будут довольны». Я же знаю, что когда мне хорошо, то другим, почему-то, становится очень плохо.
Вот смотрю видеозаписи, где наши ребята ходят босиком и без рубашки. Уверена, что и у них есть «доброжелатели», которые пытаются их спасти. Интересно, как они выходят из такого положения?
(сообщение от пользователя: valentynaS)

"valentynaS"] Здравствуйте.
Смотрела записи в теме «Павлов и Иванов — претенденты на Сына». Там кусочек моего послания стоит под именем Антонина.
Тоня, прости меня, я не виноватая если все шишки посыпятся на тебя! Мужайся!
А вообще-то там ребята остроумные. Люблю таких. Они поместили две фотографии и подписали. Я до сих пор, вспоминая, смеюсь — как ёмко, образно и хлёстко замечено. И где они только эти фотографии раздобыли?
Иду я как-то зимой с базара и слышу за своей спиной тихие слова писал(a):

Здравствуй Валя.
Да смешные мы бываем и глупые, особенно в начале пути. Откуда чего только береться...?
И фуфайка на голое тело далеко не самое чудное))
Помню Лена рассказывала - Пришла она к Уччителю с идеей - Прорезать в подметках обуви дыры и ходить - для людей вроде как в обуви, а по факту - босиком.
Учитель выслушал. Поглядел на нее. Вздохнул и говорит. - Да когда же вы по земле то ходить научитесь?. Все в небесах да в небесах...

Когда человек акуратно начинает закалятся и хвостов особых кармических нет. То это незаметно и в пределах разумного выглядит.
Чистка подсознания и тела под контролем носителя.
Но как нахватал до упора нагрузок. Да еще голова не в порядке то понеслось.. Душа становится армагедоном.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Напишу немного о работе на Весеннем Празднике-семинаре в г.Н-Челнах «ПО ДЕЛУ МЫ ЕСТЬ – САМОРОДКИ, А ИСТОЧНИК НАШ – ЗАКАЛКА ТРЕНИРОВКА».
Обычно, говоря о практике, имеется в виду одна из основ Учителевого Дела – Закалку. Но задавая вопрос, в чём заключается Тренировка Учителя, обычно внятного ответа нет – то ли это пробежка, то ли гимнастика. Мы попытались разобраться, что же такое ТРЕНИРОВКА и его Дело самородства (самовозрождения) человека.
Чтобы стать самородком, Учитель на практике реализовал более 60-ти дел, приёмов и методик. Распространяются они на оздоровление тела и души человека, на изменение атмосферы в семье, на службе и производстве, улучшение погоды, оказание помощи в условиях космоса и войны. Все Его приёмы, знания и методы служили одной цели – эволюции человека.
Цель нашего семинара: по примеру Учителя, осознанно разработать и освоить некоторые практики индивидуальной тренировки, а также работа с людьми и в Природе. На апрельском семинаре каждому участнику ПРЕДСТОЯЛО познакомиться с “Атомой” Учителя, с Его основной Идеей, основными положениями Его Учения, несколькими методиками и технологиями Его тренировки.

Но сначала о том, почему важно научиться рассказывать об Учителе.
Рассказывать об Учителе надо потому, что нам заповедано “Рассказывай и передавай опыт этого дела”. При этом рассказывать мы можем ТОЛЬКО ЕГО историю и Идею, Его знания и методы. Но передавать ОПЫТ Его Дела мы не можем, т.к. не пережили его во всей полноте. Таким образом, рассказывая о Его Деле, мы можем передавать ТОЛЬКО СВОЙ опыт этого дела – опыт Природного развития.
Рассказывать – это значит делиться и обмениваться знаниями, значит производить обмен энергией своего рассказа на энергию внимания человека, на его к тебе доверие, на желание соприкоснуться и стать участником такого обоюдного открытия.
Рассказать – значит, дать имя всему, что ты видишь, слышишь, чувствуешь и предполагаешь. От мельчайших глубинных переживаний до огромных процессов, свидетелем которых ты стал или мог бы быть. Причём имя это всегда позитивное и жизнерадостное. Потому что дать имя, значит, дать жизнь сказанному – “как корабль назовёшь, так он и поплывёт”. Но корабль без цели, как Слово без Творения, обречены на забвение. А когда на берегу тебя ждут люди,ты всегда привозишь подарки. И надежду.
Рассказать - значит, вести и “уходить к будущему от людей прошлого, от людей ленивых и слабых, чтобы работать для будущего, чтобы проникнуть в него хотя бы одному, овладеть его богатствами, и груду богатств из него принести бедным страдающим людям и предложить им путь к этим богатствам”.

Рассмотрим “АТОМЫ”, как переход от теории к практике.
На встрече объектом осмысления, понимания и выполнения стали: “Детка”, Гимн “Слава жизни”, Тренировка с телом Человека и c телом Воздуха. Причём, из всего наследия эти три АТОМЫ имеют отношение, скорее, к УЧЕНИКУ, тогда как “История и метод”, Тетради и “Победа моя!” - больше, к УЧИТЕЛЮ. И то, чтобы ученик мог “стать таким, как Он”.
Как сегодня соотносятся эти два понятия – Учитель и ученик? Для примера аналогия с совр.школой: если прежде главным в школе был учитель(педагог), то сейчас главным в ней становится ученик. То есть, если раньше главным был взгляд учителя на прошлое – на систему знаний, выработанных прежде, то теперь в цене взгляд учеников в будущее. И школа обречена на разворот к ученику, иначе у неё не будет будущего, как системы образования.
Для нашего Движения главное в нём – Учитель, где-то лишь вскользь – Природа, и совсем далеко – Ученик (с навыком обливания, воздержания в еде и обсуждения тетрадей). А любая тренировка в Природе гуртом и всякое проявление индивидуальности Ученика порой вызывают бойкот или бурю упрёков, типа “Себя несёт! Не туда ведёт!”. Но это “несение-ведЕние” изначально заложено автором Движения – Учителем в его АТОМАХ: в “Детке”, Гимне и в Тренировке Ученика. Это не значит, что Учителя задвинули куда-то - попробуй-ка, “задвинь” Природу! Просто Учитель, пьедестал и Природа – вещи несовместные. Он “своими лапами” идёт и осуществляет свой давний завет c Учеником: “Cтановись.Рядом.Помощником”. И тогда начинается Движение.
О “Детке”, Гимне и работе с телом напишу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, первое – “ДЕТКА”
Под практикой выполнения “ДЕТКИ” мы обычно понимаем:
- Босохождение и дыхание при обливании и купании,
- вежливая просьба,
- воздержание от пищи и воды, алкоголя, курения и негативного мышления,
- общение и вежливость к себе, людям и Природе.
- помощь и обучение нуждающихся в перспективе оздоровления и эволюции.
Основные положения “Детки” известны давно. Закалка тела через холод и очистка через голод (воздержание от пищи и воды) рекомендовано всеми мудрецами и целителями – и это первое условие оздоровления, ради чего мы выполняем “Детку”. Второе: воспитание своей психики, сознания и устойчивого характера – это основа воспитания в любой семье, в любом обществе. Третье: сохранение добрых отношений с родными в семье и близкими в роду – норма у всех народов. Четвёртое: стремление стать здоровым, достойным и полезным гражданином своей страны – естественно для любого общества.
Всё перечисленные четыре добродетели, как вежливые отношения в семье, обществе и Природе, есть суть здоровья человека. Здесь важно, чтобы, побеждая свою жадность, лень, самодовольство, стяжательство, страх, лицемерие и гордость, человек не добил бы сам себя – не раскормил бы в себе комплекс неполноценности. Потому что после таких «побед» над собственными слабостями, обычно принимаются побеждать слабости другого человека… Это бывает. К счастью, эти «победы» уравновешены в «Детке» советом: прочитал – хорошо, но самое главное – ДЕЛАЙ: верь людям и люби их. Не говори о них несправедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них (и о себе). Люби окружающую тебя Природу, не плюйся. Здоровайся со всеми везде и всюду. Помогай людям. Делай это с Радостью. Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. Мысль не отделяй от дела.
И всё это было до Учителя. К этим нравственным добродетелям в любом веке и в любой стране стремились многие, увлекались не все, получалось редко и часто не то. Как сказал поэт: “На Руси закон не писан. Если писан, то не читан. Если читан, то не понят. Если понят, то не так. Н.Некрасов писал о Руси, а попал во всё человечество.
Но главное, что принёс УЧИТЕЛЬ, это – ПРИРОДА с её телами Воздух, Вода и Земля. И в полный рост им поставлена Идея эволюционного ЧЕЛОВЕКА. Появилась золотая пятерка: Учитель, Воздух, Вода, Земля и эволюц.Человек. Появилось понимание совета: “главное – ДЕЛАЙ!”, где кроме, “прочитал и рассказал”, появились новые практические цели: участие в строительстве коммунизма (роя, гурта, природной семьи) и занятия своего места в Природе. Для достижения этого необходимы новые и небывалые навыки и понятия, система знаний и практики. Необходима эволюция человека и новый образ его жизни.
Таким образом, ключевые слова в “Детке” – это “коммунизм” и “место в Природе” (что оказалось одним и тем же), а 12 советов, как условия приближения к ним. Без этой основной добродетели все усилия по оздоровлению тела, психики, семьи и общества, как и прежде, останутся во власти медиков, идеологов и пр. “праведников”.
Рассмотрим cпособы коллективной работы (гурта, роя, семьи), направленные на освоение своей и окруджающей Природы, её тел и своего места в ней.

Второе – ГИМН “СЛАВА ЖИЗНИ”.
ЗАДАНИЕ: Спеть Гимн Жизни с вИдением произносимых слов и с отношением к увиденному. Спеть с созданием вкуса, запаха, звука или зрит.образов. Спеть с эффектом оздоровления.
Комментарий к распознаванию смыслов слов в Гимне.
Первая строка: “Люди Господу верили как Богу”. Здесь “Господь” – Христос, которому люди верили, как “отцу”, приславшего своего сына к людям. Вопрос: в чём существо их веры, чего ожидали люди – ДЛЯ ЧЕГО люди верили Богу-отцу? Ответ в след.строке: “А Он Сам к нам на землю пришел”, т.е. их вера в том, что он вновь к ним придёт. И тот же вопрос: а придя, ДЛЯ ЧЕГО пришел? Ответ так же в след.строке: “Смерть как таковую изгонит”, т.е. цель его прихода – изгнать смерть. И новый вопрос: ДЛЯ ЧЕГО он изгонит смерть, т.е. что предлагает взамен? Ответ в след.строке: “А жизнь во Славу введёт”. В ней заложена самая сокровенная мысль Учителя – его мечта о будущем и ответ на след.вопрос: ДЛЯ ЧЕГО ввести жизнь во славу. Вслед за изгнанием смерти, Он введёт ЖИЗНЬ. А ДЛЯ ЧЕГО и какая эта жизнь? Конечно же, ВО СЛАВЕ! И что может быть более прекрасного и спорного, более заманчивого и… пугающего! Ответ на вопрос, ДЛЯ ЧЕГО он во славу жизнь введёт? Ответ в след.строке: для того, чтобы люди взялись бы на этом бугре.
В след.строке “Где люди возьмутся на этом бугре” слово “где?” на местном диалекте означает “откуда?”, т.е. люди неожиданно появятся-придут на Бугор. Но прийти туда они смогут, только дружно предложив людям ввести жизнь во Славу на своём месте в Природе, и согласившись, что каждый из нас имеет право на своё видение этой Славы в Природе. И каждый имеет право, по мере сил, на способ достижения Славы. Признание этого права в строке “Они громко скажут слово – это есть наше райское место”. Это – небывало славные отношения между последователями, где люди нашли своё место Славы. Заметьте, о Славе – как о цели и смысле жизни человечества, говорится в конце первого и в конце второго куплета. Это ли не достойнейшая МЕЧТА живых: Жизнь во Славу ввести! и – Человеку Слава безсмертна!
С чего начинается движение к Славе, как тренировка своего сознания? Её начало, конечно же, вежливость. Учитель добавляет “новая и небывалая” вежливость, где “новая” - это приветливость, готовность прийти на помощь, поделиться с ближним. А вот НЕБЫВАЛАЯ – это вежливость между последователями, создающая небывалые отношения и сообщества (гурты, рои, артели) среди людей. Вежливость (“вежа” - веда, веданье), привлекающая и обучающая молодёжь закалке и тренировке, эволюции и безсмертию. Вежливость – это открытие небывалых возможностей человека.
О практике исполнения Гимна – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
О практике исполнения Гимна и о возможностях, открывающихся в человеке при исполнении Гимна.
Под практикой исполнения (пения) ГИМНА подразумевается вИдение каждого слова в каждой строке. Например, в первой строке: “Люди Господу верили как Богу” – предложение: попробуйте слово “люди” увидеть внутр.зрением. Представьте 2-3-х человек, всмотритесь в выражение их лиц, положении тел и жесты в их вере и уповании в Бога, и - важно - почувствуйте их состояние и ваше отношение к ним. Далее, увидьте место, где находятся эти люди. При произношении слова “Господу” – увидьте Христа, его лицо, глаза, фигуру. При этом важно почувствовать его состояние – оно зависит от ситуации: в Гофсиманском саду, на нагорной проповеди, на кресте… Успейте почувствовать его отношение… лично к вам.
При пении второй строки “А Он Сам к нам на землю пришел”, увидьте Его ход по земле – походку, облик Учителя, в выражение Его лица, в жесты, состояние души и отношение Его к людям. И лично к вам.
И так с каждой строкой, с каждым словом. Не жалейте своих чувств и сердечных отношений к тем, кто приходит к вам, чтобы подарить самое дорогое – свою любовь ради жизни без смерти.
Цель практики ВИДЕНИЯ – пережить состояния того, о чём и о ком поёшь. Цель в том, чтобы соединиться с теми, кого видишь и чувствуешь, чтобы стать такими, как они. Стать Гимном и его смыслом. Заодно научиться быстроте смены переключений образов и смыслов, охвату проживаний своих эмоций и чувств.
Создавая и погружаясь в запах или вкус, в звук или образ, нам нужно научиться удерживать в сознании понимание, что каждый из них несёт в себе восстановление здоровья, цельности и эволюц. развития. Таким образом человек становится носителем того или иного образа чувств.
Вообще, у меня такое ощущение, что Движение последователей каким-то образом раскладывается на строчки Гимна. Какая-то часть Движения точно соответствует первой строке – она (эта часть) целиком поглощена осмыслению слов о Господе, вере и Боге. Другая часть ложится на вторую строку – она занята приданию значимости имён Он, Сам как Бог, не всегда учитывая в его имени наличия тела Земли (чем, кстати, отличается от всех канонических имён Богов. "Бога Земли" ещё не было в истории вер и религий). Третья часть многочисленная – занята идеей смерти и её изгнания, причём, чем больше обличают и изгоняют, тем больше вскармливают собой эту идею, тем больше заражают свою жизнь и здоровье окружающих. Строка четвёртая – о смысле этой Славной строки редко упоминают, чаще призывают. Та же судьба и последующих строк. Почему-то.

Отзыв от Екатерины Джуренко. ДРУГАРИ И ДРУГИНИ!
Самое яркое впечатление от весенней встречи – это узнать радость общения в коллективной работе на позитив, с посылом добрых пожеланий соседу и всему коллективу. Обращение-приветствие древнеславянское друг к другу “Радостижения вам, другари и другини!” – это "достижение РА-дости, истины" - это что-то новое в моём познании, и это обращение окрыляет мою душу. А какой замечательный ответ: “Свобода – в единачестве!”, т.е. свобода – в единстве всех иных, всех разных!
Очень понравились упражнения на пробуждение и усиление женской энергии на добро, на заботу и защиту своего рода и семьи. “Х”-образное вытягивание рук со стойкой ног в форме этой буквы даёт мощную энергию.
Очень яркое впечатление от наших преобразований во время тренинга по восстановлению зрения: из плохого, прежде слабого зрения, найти хорошее – мои новые глаза! И всегда искать во всём хорошее.
Большая благодарность всему коллективу за новое и необычное исполнение Гимна “Слава Жизни!”, когда мы осознанно направили его на оздоровление моего мужа Виктора. Он это общее добро почувствовал в виде лёгкой вибрации и большого облегчения в проблемном месте своего тела.
Новое и небывалое было в работе над вдохами жизни с высоты, когда все включались прочувствовать движение воздуха в теле человеке – от макушки до пальцев ног. Здесь каждый показал, как он дышит, а видевшие это люди делились своим “видением” проталкивания воздуха от гортани до стоп его ног. У многих воздух доходит только до таза.
На заключительной встрече было здорово слышать отзывы каждого участника о работе всех и лично каждого на семинаре! Это было так искренно и откровенно, так сердечно и на 100% по сути обновления, что пережил здесь каждый из нас! Спасибо Учителю! Спасибо всем! Катя Джуренко, 23 апреля, Н-Челны.

P.S. И как же искренне удивилась Екатерина, когда узнала, что все 16 лет журнал «Живой Поток» издаётся не за счёт спонсоров! «Мы-то все думаем, что все эти годы на тебя деньги из мешка сыпятся!» - говорила она, а оказалось, что издатель такой, как и все… Тогда же в беседе возникла идея к 120-летию помянуть книгой или в журнале по возможности всех, безвремени ушедших, с кем общались. Рассказать об их трудах в мозаике общего Дела. Сохранить от них славу для живущих.
Катюша, ты хорошо живёшь на вновь освоенной своей территории, пора смелее идти дальше. Мы убедились, что можно изменить стереотип наших встреч, когда заезжий гастролёр “строит” простых людей из глубинки. Здесь нам потребовалось мужество и ответственность за прожитый кусок жизни, пришла пора привыкать к тому, что прежде казалось не существенным: достойной поступи и жестов, ровный и приветливый голос, тихая и жизнерадостная улыбка, чутьё на подсказки Природы, привычка давать и держать слово… И называется это – честностью в отношениях, и оно не менее важно, чем раз в неделю порассуждать об “идэях”))).
Сразу после Челнов поехал на Волгу, вернусь к 9-му мая – на Безсмертный полк. Здесь вышел на связь с Саратовскими друзьями-казаками, что были на занятиях в начале 10-х годов. Сейчас все пришли, говорят: без Природной силушки из рук Учителя им не выжить. Правильно говорят. Я предложил поехать с нашей-вашей группой в Аркаим, что наметили на июль. В принципе все – за! Важно, чтобы я к тому времени был свободен…)))) До встречи в июне в Боровецком лесу!

О работе на семинаре с ТЕЛОМ человека – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу тему весеннего семинара в Челнах.
Итак, работа C ТЕЛОМ ЧЕЛОВЕКА.
Первое ЗАДАНИЕ: Пройти походкой здорового, решительного, уверенного в победе человека, а также ход с закрытыми глазами. Выполнить несколько упражнений: планка, мабу, ход тигра - с созданием вкуса, запаха, звука или зрит.образа.
Комментарий к проходу.
Это упражнение с физиологией. Нас, в данном случае, интересует, как человек, выражая свои эмоции, при этом выглядит. Каждый из нас, глядя на прохожих по улице, может видеть человека, у которого случилась беда. Вы встречали таких людей часто: опущенные встречи, пасмурное лицо, и видно, что человеку плохо. у него или несчастье, или он заболел, или у него просто депрессия.
Все мы очень легко отличаем человека, когда у него удача, когда он счастлив. Самое удивительное, что наше внешнее состояние сильно влияет на окружающих. По нему очень легко на расстоянии узнать, что человек чувствует: боль или счастье. И точно также наше поведение, наша работа мышц лица, дыхание, осанка, жесты, походка влияет на наш внутренний мир, очень сильно влияет на наше внутреннее состояние. Но очень легко стать уверенным. Очень легко накачать себя внутренней энергией, которая помогает нам преодолеть и болезни, и комплексы, и дурные привычки, и трудности в жизни, изменив работу мышц, изменив работу нашего тела.
Упражнение простое, но очень эффективное. Мы распрямляем плечи. Начинаем дышать полной грудью. Поднимаем подбородок, особенно, если в этот момент нам тяжело, мы болеем, если неприятности на работе или в личной жизни. Именно таким простым упражнением, изменив своё тело, изменив работы мышц лица, позвоночника, плечевого пояса, мы быстро меняем своё внутреннее состояние. Мы накачиваем себя уверенностью. Куда-то делась робость, стеснительность, нерешительность. Куда-то ушла усталость. Куда-то пропала неотвязная неуверенность. Тело наполняется жизнерадостностью, силой, добром, абсолютной верой в себя.
Конечно, будет неудобно, когда в автобусе мы будет кричать: «Я самый счастливый человек!». Но про себя внутренним голосом, тем голосом, которым мы разговариваем сами с собой, можно очень сильно и без звука «крикнуть» эту фразу. И пока едем, можно легко сделать это упражнение, и из автобуса выйти абсолютно другим человеком. Человеком уверенным, счастливым, жизнерадостным! И как магнит, притягивать к себе удачу, радость, здоровье.
Мы знаем, что мысль материальна, она имеет скорость, имеет массу. И если мы думаем позитивно, если говорим себе нашу ключевую фразу, то мы удивительным образом будем притягивать к себе хорошее настроение, здоровье, счастье, бодрость, хороших людей и удачные события. Это правда. Это доказано тысячелетним опытом истории. Итак, самый простой способ изменить внутреннее состояние, добиться цели -
это изменить своё тело, смоделировать поведение счастливого, здорового, талантливого человека. Как бы сыграть игру в счастливого человека. Сделать самим себя, и удивительным образом изменить свою жизнь.

Второе ЗАДАНИЕ: Провести тренинг по восстановлению зрения.
Комментарий по восстановлению зрения.
Группе предстояло создать очень позитивную атмосферу в кругу. Людям раздали людям листы, заполненные не мелким, не крупным типографским текстом. Потом предложили посмотреть текст и попытаться его прочесть. Потом – всем закрыть глаза и начать вращать глазами вверх-вниз, направо-налево, начать активно и с любовью общаться с глазами, смеяться, прыгать и жестикулировать, приговаривая слово «ВИ-ЖУ! ВИ-ЖУ!!». Открыть глаза, посмотреть текст. Вновь закрыть глаза, и вновь с любовью, надеждой и уверенностью общаться с глазами. Потом активно скандировать «ВИ-ЖУ!!!». Так 4-5 раз. Прочитать свой текст, потом посмотреть текст соседа, прочитать его. Обменяться впечатлениями. Много зависит от ведущего, от его умения «заводить» людей и позитивно настраивать на результат. Через 10-15 минут зрение кардинально меняется, люди начинают видеть текст с такого расстояния, что раньше не могли.
Тренинг предложили проводить весь месяц раз в неделю. После чего глаза автоматически научатся восстанавливать зрения.

Третье ЗАДАНИЕ: Определить cтать тела человека по его внешнему виду (cтоящему, сидящему, сзади, по походке) – Какие в нём болезни. Основные положит. и отрицат.черта характера. Семейное положение и отношения в роду, к любви, к потомству. Соц.статус и доход, каковы таланты. Признан ли Природой. А также “прочитать” человека по его почерку, стилю письма, по фотографии и голосу.
Комментарий по «прочтению» человека.
Смотрите на человека – слушаете себя. Задаёте вопрос – слушаете себя. Получаете ответ – слушаете себя.

О работе с телом ВОЗДУХА – позже.

И по традиции отзыв от участника семинара.
ТАК МОЖНО И ГОРЫ СВЕРНУТЬ! Елена Волкова, пос.Балезино.
Я сегодня стала ещё счастливее. Чувство открытия чего-то очень важного, чувство наполненного сосуда, которым хочется поделиться. Теплота и свет души, полнота совершенств и успокоение в теле и душе. Обжигающее чувство благодарности! Благодарности за открытия, что переполняют меня любовью. Спасибо за открытие добра, честность к самой себе и окружающим. Дни семинара прошли в полной доброжелательности, теплоте и единении. Такое впечатление, что мы всегда были вместе и никогда не расставались.
И ещё одно открытие для меня – это работа гуртом. ТАК возможно и горы свернуть!! И, конечно-же открытие - наш Гимн. Удивление, обновление и желание познавать, открывать новое!
Упражнение на лёгкость здоровой походки вселяет нежность, любовь, трепетность, лёгкость прежде всего к самой себе, и конечно же хочется поделиться со всеми людьми. Отдать, рассказать, как прекрасен наш мир, как многолик и содержателен. Счастья всем нам и благополучия, лёгкости и к стремлению в познанию нашей жизни! Елена Волкова.

P.S. Лена тогда спросила, а с чего всё это началось: раздрай «в рядах» и безразличие – умирание души?
А я вспомнил фразу в фильме «Я тот, кто во мне!». Там прозвучало: «Эх, и жизнь моя тяжёлая! Поймите мое терпение, люди. Надо в Природе завоевать те качества, которые сохранили б человека. Жить надо , но умирать не надо!”. Хорошая фраза, хороший фильм. Только в “Победе” она звучит иначе: “…Эх, и жизнь моя тяжёлая! Поймите вы моё терпение, свои сердца закалите. Милые мои люди, гляньте вы на солнце. Увидите свою правду, своё выздоровление, БЫТЬ ТАКИМ КАК Я – Победитель Природы, Учитель народа, Бог Земли”. В первом случае оставлен призыв – “Жить надо!”, во втором дан способ и смысл, КАК И ВО ИМЯ ЧЕГО НАДО ЖИТЬ – чтобы “быть таким, как ОН…”. Для этого и надо жить.
Это было в 91 году. Потом последовали запреты: не читать тетради, не ездить на бугор, не проводить конференции, не cоздавать фильмы, не писать статьи, книги, не собираться в клубы. Не думаю, что это было решением одного человека. Cкорее, это было политическим решением с целью контроля над массами. “Если не можешь явление уничтожить, возглавь его”. Подобный контроль, как всякая религия, служит, чтобы отделить людей от Природы и друг от друга. И как всякая религия, она потворствует слепому подчинению власти и ограничивает ответственность человека под предлогом того, что Бог контролирует всё, а следовательно, безответственность и самые чудовищные преступления можно оправдать “волей Господней” (или волей Природы). А самое главное – она даёт силу тем, кто знает правду, но использует миф для того, чтобы управлять обществом.
Потом последовали гонения несогласных. А согласные согласились смирно сидеть, в терпении ждать и пришествия призывать… Потом кто-то осмелился тетради читать, а потом их разрешили (даже!) обсуждать! Но под всю ту библейскую трескотню была сведена почти к нуля основа развития – практика погружения в Природу, идея преемственности и живой факт ученичества.
Мощный призыв: “Жить надо!”, и наказ к исполнению: “Быть таким, как ОН…” утратили свою силу и смысл. А вмести с ними потерялись люди и растеряли смыслы и силы. Тогда там же в Челнах, в апреле, возникла мысль: Cохраняя идеалы, создавать преемственность.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
В заключении занятий на семинаре – о работе с ВОЗДУХОМ.

Четвёртое ЗАДАНИЕ: Создать запах и исцелить им человека.
Кратко повторю комментарий по созданию запаха.
Чтобы сформировать своё ТЕЛО ЧУВСТВ (окутывающее наше физ.тело), нужно в своём сознании силой своей мысли смоделировать тот или иной запах. Нужно расслабиться, держать в голове «заветное слово» – например, сирень и… начинать не поглощать этот запах, а де-ли-ть-ся им и рас-се-и-вать в пространстве его аромат. Аромат, в отличии от запаха, несёт собой совершенное здоровье. Учитель говорит: «Мы все засветимся цветами и запахнем ароматом». И это происходит – ЧУДО аромата начинает саморождаться, начинает проистекать и сочиться, начинает исцелять.
Здесь важно удерживать в себе состояния ВЫСОКОЙ РАДОСТИ, переполняющей нас. Это непривычно осознавать, что только что созданный тобой запах – это аромат твоего здоровье, твоего БЕЗСМЕРТИЯ. Начиная делиться, дарить смоделированный тобой аромат, ты напитываешь своё тело и окружающее пространство абсолютным здоровьем. Со временем в результате тренировок можно выйти на такой режим распространения аромата, чтобы этот продукт абсолютного здоровья (и чувства, сопровождающие при этом) без усилий сознания постоянно окутывал тело и окр.пространство. Вернее, тело постоянно пропускает сквозь себя живой поток твоего аромата и здоровья.
Если направить этот аромат на другого человека, тот начинает выздоравливать. Причём, погода, преграды и расстояние не имеют значения – человек получит ваш посыл. Значение имеет, чтобы принимающий, был так же открыт, как и дарящий. При этом важно удерживать в себе тот аромат и сохранять в себе чувство РАДОСТИ. Аромат твоего здоровья – это не сладкий запах от цветов или локонов красивой женщины. Нет! Аромат и чувство Радости – это крепкое оружие воина в смертельной схватке, это надёжное снаряжение спасателя, извлекающего детей из беды, это действенное лекарство от смертельной болезни в руках целителя.

Пятое ЗАДАНИЕ: Выполнить три дыхания по трём центрам. Первая ”тройка” с высоты Воздуха, вторая – из глубины Воды, третья – с горизонта Земли, и четвёртая – с человека.
Комментарий по выполнению дыхания. Сразу хочу предупредить, что подобное дыхание – это не просто наполнить до отказа лёгкие, а потом воздух выдохнуть. Мы рассмотрим не столько технику дыхания и работу тела (в частности, назначение вилочковой железы – «точки счастья»), сколько смысл дыхания и работу мысли. Дыхание следует рассматривать, как энергопитание человека. К подобного рода питанию следует отнести и потребление пищи, пользование одеждой, домом и любым видом обогрева (о доме – отдельно). И это пользование энергией возможно свести к минимуму, а потом и к нулю, что является сутью Учения Учителя и целью нашей работы. Итак:
ПЕРВАЯ «ТРОЙКА» ДЫХАНИЯ –
это дыхание с Высоты, где Высота – место сосредоточения Будущего человека.
Первое дыхание c Высоты: после просьбы вдох мысленно направлен в центр головы, туда же пристально смотреть внутр.зрение с задачей рассечь этот центр-сосок и при этом сделать глоток. Сосок «сосёт» энергию от чрезмерной разбросанности мысли, от расфокусировки мысли и внимания (кстати, фокусировка, сосредоточенность на себе - по мысли Н.Левченко, - является психотехническим приёмом). Рассекая центр-сосок в голове, мы освобождаемся от привычки-потребности-зависимости от пагубных мыслей своих и чужих. После чего - выдох, как учёба не быть зависимым от Природы, от потребности дышать.
Второе дыхание с Высоты: после просьбы вдох направлен в центр груди, на сердце. Проводится по той же методе, что и вдох в центр головы. Рассекая этот центр-сосок в груди мы освобождаемся от привычки-потребности-зависимости от пагубных личных и обществ. связей. После чего - выдох, как учёба не быть зависимым от Природы, от потребности дышать и пользоваться воздухом.
Третье дыхание с Высоты: после просьбы вдох направлено в центр живота, в пупок. Здесь та же метода сосредотачивания, что и вдохи в предыдушие центры. Рассекая этот центр-сосок в животе мы освобождаемся от привычки-потребности-зависимости от пагубных личных потребностей в питании и секс.связей (центры их находятся в районе живота). После чего – выдох с той же учёбой быть зависимым источником мудрости, доброты и любви. Всё это – первая «тройка» дыхания.
ВТОРАЯ «ТРОЙКА» ДЫХАНИЯ –
это дыхание c Глубины моря или центра Земли, где Глубина – место сосредоточения Прошлого человека.
Методика дыхания и сосредоточение на центрах-«сосках» та же, что и у дыхания с Высоты. Рассекая центр-сосок во всех трёх центрах мы освобождаемся от привычки-потребности-зависимости от пагубных личных и обществ.связей с тяжёлой памятью и опытом. После чего – выдох, как учёба не быть зависимым от Природы, от потребности дышать и пользоваться воздухом, хранящим пагубный опыт. А взамен им появляется мудрость, доброта и любовь.
ТРЕТЬЯ «ТРОЙКА» ДЫХАНИЯ –
это дыхание c Горизонта мира, где Горизонт – место сосредоточения Настоящего человека.
Методика дыхания и сосредоточение на центрах-«сосках» та же, что и у дыхания с Высоты. Рассекая центр-сосок во всех трёх центрах мы освобождаемся от привычки-потребности-зависимости от пагубных личных и обществ. ограниченности своего бытия. После чего – выдох, как учёба не быть зависимым от Природы, от потребности дышать и пользоваться воздухом, хранящим ограниченный, пагубный опыт. А взамен им появляется свет, свобода и знания.
ЧЕТВЁРТАЯ «ТРОЙКА» ДЫХАНИЯ –
это дыхание c нуждающимся Человеком, где Человек - место сосредоточения безсмертной сути данного Человека. Методика дыхания и сосредоточение на центрах-«сосках» та же, что и у дыхания с Высоты. Рассекая центр-сосок во всех трёх центрах мы освобождаемся и помогаем освободиться от привычки-потребности-зависимости от пагубных личных и обществ болезней, ведущей человека к смерти. После чего - выдох, как учёба не быть зависимым от Природы, от человека и привычки пользоваться воздухом, хранящим память смерти. А взамен этому самому быть источником Безсмертия.

Не стоит пугаться сложности с приёмами дыхания. Описанные «тройки» дыхания это обучение работать с одним из тел Природы – с ВОЗДУХОМ. Учёба эта схожа с ухаживанием за новорождённым ребёнком, или с выращиванием урожая, когда весной запарка с посадкой, а осенью – с уборкой… И тут, и там нужно «просто» не забывать подходить к ребёнку, выходить к грядкам, а с Учителем не только просить и ждать, а в любое время вставать и идти к своему здоровью. ВСТАВАТЬ. И ИДТИ. К НЕМУ!
Приступая к упражнениям, просто отложим слова о брошенных государством детях, а что до "учиться не дышать под водой" в… зале – так же смешно, как и стишок: «чтоб день не кончился кошмаром…»))). И продолжим строить дружеские отношения строителей коммунизма – общества безсмертных людей. Коммунизма, как единства роя-гурта-природн.семьи(клуба) со своим местом в Природе. Если, конечно, хочешь. Об опыте предков о безсмертии, может быть, позже. Сегодня, изучив процесс вдоха и выдоха, важно включить сознание, удерживать просьбу и следовать к цели по подсказкам Природы в течении дня. В течении жизни.

В заключении, традиционный отзыв участника челнинского семинара.

НЕ ОТДЕЛЯЯ МЫСЛЬ ОТ ДЕЛА. Наталия Остапченко
Главный результат всех прошедших семинаров для меня заключается в том, что если не отделять мысль от дела, то все задуманное осуществляется без особого напряжения, легко и радостно. Это касается и организации подобных встреч и, что самое важное – движению по пути Учителя.
Семинары были построены так, что теория соединялась с практикой. Идеи Учителя, высказанные в его работе «История и метод моей закалки», участники пытались осуществить, разбирая плюсы и минусы сделанного. То есть не просто прочесть, а сделать! Тренировка и еще раз тренировка! А это и есть движение вперед, чтобы пробудить резервы и защитные силы организма, его возможности. И научиться ими владеть, как хотел этого от нас Учитель.
Подводит зрение? – Тренинг на его улучшение. Результат: участники читают текст, который не могли прочесть раньше. Боль в ноге или какой-то другой недуг? – и нуждающийся человек в центре круга. А после специально спетого для него всеми гимна, - выходит не хромая и с новыми силами. Не можешь сосредоточиться на достижении цели? Используй особый настраивающий жест или специальные упражнения. Предпочитаешь только силу, упорство для достижения чего-либо? Научись сердечности, мягкости, особенно в общении с людьми и Природой. То есть не одно крыло, а сразу оба.
Задумал что-то сделать? Назначь срок, а также предусмотри поступок - оплату за то, что не сделал. Ведь так поступал и Учитель: если хотел поднять больную на ноги, то снимал обувь. Напутствовал желающих заниматься его закалкой: «Дай нуждающемуся 50 копеек!» Для владения своими силами нужны заслуги в Природе, нужна тренировка. Поэтому мы на клубе «Водолей» решили не сидеть в ожидании следующего семинара сложа руки, а тренироваться на лесной поляне, где летом собираемся.
Здоровья всем хорошего!
Наталия Остапченко, клуб «Водолей», г.Набережные Челны

П.С. О ЛЮБВИ, ДОМЕ и СЕМЬЕ.
Вообще-то, слово “любовь”, правильно “ниебовь”, относилась у наших предков к телу ДУШИ и означало пятую степень проникновения или познания своей супруги/супруга. Существовали др.формы проникновения-познания друг друга супругами: жиебовь, хиебовь, фиебовь, миебовь. Вообще, “любовь” первоначально относилась к одному из православных таинств и называлась “обавью, т.е. совокупность достигнутых состояний. И был целый класс жрецов, называемых “обавниками”.
О доме.
Касаясь языка предков, хочу порадовать новой порцией старорусских слов: «Изба” – избави Бог (от бед), «Дверь” – Диву верь , “Окно” – Око Бога , “Порог” – Орий Рог, рог Бога Ория, «Привет» - человек при ведах, т.е. при знании, он признан и ему выражают знаки приветствия, признания.
Тема жилья в нашем языке – богатейшая… целый мир! Но меня в данном случае интересует не только поразительная глубина языка, а что думает Учитель о ДОМЕ, в контексте его идеи Независимости.
Отвергая ДОМ, как традиционное жилище человека, Учитель на мой взгляд предлагает не традиционное использование этого божьего МЕСТА в Природе, а самому так преобразовать своё тело, чтобы оно стало обителью Бога Земли. Задача закалки тела и тренировки сознания как раз и состоит в том, чтобы человек смог «раздвинуть», увеличить, вырастить, преобразовать своё прежнее тело в новое и небывалое убежище Бога Земли. (Здесь работает тот же принцип, что и с Воздухом: не пользоваться традиционным способом дыхания, а самому создавать свой аромат – Воздух божьего места Земли). Нам предстоит своё прежнее тело, по законам которого строим своё жилище, преобразовать и вместить в себя все богатства сути русского языка. Мы как-то писали о работе с телами человека – физ.тело, тело чувств, тело эмоций, тело мысли, тело воли, тело тело и тело Духа. Дело за малым: из тела нынешнего создать тело-убежище Бога Земли.

И как всегда, при прощании на весеннем семинаре было самое интересное – прозвучала идея: к 120-летию помянуть книгой или в журнале по возможности всех, безвремени ушедших, с кем общались. Рассказать об их трудах в мозаике общего Дела. Сохранить от них славу для живущих. Я продолжил идею: к февральской конференции сделать такую книгу (журнал). А на встречу пригласить несколько ярких представителей разных направлений в Движении. Например: представителей от сторонников коммунистического устройства общества в контексте Идей Учителя. Для другой группы пригласить представителей библейско-религиозного или ведического аспекта в Движении. В другую группу – представителей научного осмысления Идей Учителя. В следующую – представителей нетрадиционных общественных направлений и взглядов: Востока, представителей совр.оздоровительныъ течений, от спорта, блогеров, патриотов и др. В какую-то группу собрать сторонников записей и цитат из тетрадей Учителя. В работающей группе могут продолжать работать представители закалки тренировки в Природе.
Летом в Боровецком лесу, что под г.Набережные Челны, обсудим эти вопросы.

А пока интересное письмо очень доброго и наблюдательного человека - Валентины М. из Новосибирска.

РАССКАЗ О МОЕЙ ПОЕЗДКЕ НА ХУТОР И В ОРЕХОВКУ в апреле 2017 года.

Поездка длилась с 16 04 по 30 04. Ехала на поезде Новосибирск-Адлер без 9 часов трое суток. В последний день поездки утром глянула в окно - лежит снег. А мне через 4 часа выходить. Из обуви у меня только босоножки. Но когда приехала в Зверево, где мне выходить, там снега не было. Холод, дождь. Меня встретил таксист Николай Михайлович. Я с ним заранее договорилась по телефону и он меня отвёз за 1200 руб. на хутор Верхний Кондрючий до дома Раисы Прокопьевны и её дочери Гали.
От таксиста я узнала, что у него знакомый просит занять 3 тыс.руб., чтобы купить 10 индюков. Люди выживают за счёт того, что разводят птиц и других животных. Раиса Прокопьевна с 1924 года рождения. Много общалась с Учителем. Он говорил, что Рая уже сейчас заслужила рай, и показывал ей видение рая, когда они шли в поле, чтобы там работать. Из гостей я была одна. Приняли меня радушно. Я у них третий раз.
Раиса Прокопьевна немного располнела по сравнению с 2016 годом. Она сама сползает с постели и при помощи бегунков может передвигаться по дому. Несколько лет назад она упала и сломала шейку бедра. Беседовали про Учение. У Раисы Прокопьевны плохо с памятью, а соображает хорошо. Читала ей с лупой журнал "Моё дело" киевлян. Галя в разговоре делала акцент на том, что надо делать то, что нужно Учителю, а не то, что хочется тебе. Надо принимать всё, что Он даёт, и болезни, утрату близких людей и другие тяжелые обстоятельства жизни без сопротивления. Быть Ему верными до последней капли крови.
Когда Раиса Прокопьвна сломала шейку бедра то Галя 2,5 года не отходила от неё, выхаживала и сама сильно измоталась. Она на 3 недели ездила подлечиться на целебные источники. Ей пришлось сократить терпение, иначе стала "как тряпка", не было сил. Причина также ещё в перестройке на земле - смещение оси, смена энергопотоков. Это сильно сказывается на людях. Галя каждой своей клеточкой и органом это почувствовала.
Утрата близких - это воля Учителя и это невозможно было изменить. Они придут снова, когда будет надо Учителю. А на стариках будет показана эволюция. Старый мир уничтожает сам себя. Мы со временем станем невидимы. А сейчас в нас много грязи. Если делаешь по Учителю, то Он даёт силы преодолеть тяжелые обстоятельства. А если намыслишь своё, то силы не даются на это. Мы своими мыслями творим этот мир. Да в тетрадях Учитель пишет про сына, но мы понимаем как можем, а не так как мыслил Учитель. То, что намыслили, начинает сбываться. Но это не по Учителю. Мы ответственны за свои мысли. Занимайся собой и не лезь куда не надо. Никому ничего не навязывай.

Галя узнала Учителя в 9 лет. Он её принимал. Она Ему верила, но были периоды, когда бросала заниматься по Учению. Учитель при встрече её обнимал и она растворялась в Его любви. Он знал, что она не делает, но никогда не упрекал. После 2000 года Галя стала более ответственно выполнять. Надо так выполнять, чтобы не было своего. Каждую минуту, секунду - выбор, с Ним или или нет. У Раисы Прокопьевны был сон в 1999 году, что ей голос сказал, что тебе 16 лет. Она связывает это с тем.что в 1983 году Учитель ушел из тела, прибавить 16 лет и будет 1999 год.
Уголь Гале выписывали бесплатно, так как она 43 года отработала на шахте в газовой котельной, следила за показаниями приборов (газ,вода). Сейчас сменился на шахте хозяин. ЛНР продала шахты Осетии. России нельзя было их продать, так как поднялся бы страшный шум. Неизвестно, как поведут себя новые хозяева.
На следующий день я с утра пылесосила большой дом, где принимают гостей. Его отремонтировали с помощью друзей последователей. Стоит как красавец. В нём 6 комнат, красиво, много растений, пальмы. Есть шкаф с копиями тетрадей Учителя.

Одна наша последовательница из Новосибирска попросила меня передать в Дом Здоровья комплект постельного белья и дала мне 3 тыс.руб., чтобы я купила продуктов для Дома и моющие средства. Я накупила на 1 тыс.руб полную сумку в местном магазинчике и с трудом повезла всё это на тележке в Дом здоровья. У забора стояли 2 машины и одна во дворе. Меня никто не встретил и я прошла вглубь двора. Пахали землю мотоблоком, люди что-то садили. Спиной к строению сидел Пётр Матлаев, а в красном махровом халате на костылях ковыляла Люба Матлаева. Как выяснилось позже она сломала шейку бедра. Матлаевы всю зиму болели, температурили и им ставили капельницы - сообщение от Кати дочери Матлаевых, которая общается с Галей.
Рядом с Любой шла женщина с усталым лицом. Я сказала Петру, что привезла подарок от Люды и прошу помощи коменданта, чтобы всё разгрузить. Также сказала, что сама остановилась у Раисы Прокопьевны и прошу разрешения зайти в дом, облиться и постоять у курганчика. Пётр промолвил что-то вроде, что она придумала, мы тут не голодаем. Подошел комендант и я стала недалеко от ворот разгружать всё, что купила. К нам подошла женщина с усталым лицом и сообщила мне, чтобы всё, что я привезла, отвезла к тем, у кого остановилась. Для меня это было неожиданно, так как я в 2013 и в 2016 годах привозила подарки от Люды и всё принимали. Правда, Петра я не видела, а имела дело с комендантами. Я пролепетала, что вы здесь хозяева и ваша здесь воля. Я попросила, чтобы сделать 2 рейса, так как очень тяжело тащить. Но она сказала, что я же как-то привезла, значит, смогу и увезти. Она стояла рядом и как в тюрьме надзиратель смотрела пристально, как я всё упаковываю. Комендант мне сочувствовал. Помог даже застегнуть сумку. Я спросила, можно ли мне зайти в дом, облиться и подойти к курганчику, где покоится тело Учителя. Женщина сказала, что Пётр Никитич не разрешил и что он подойдёт со мной поговорить. Я подождала немного, но потом выяснилось, что он передумал. Я отправилась к дому Раисы Прокопьевны. А саму разбирает смех. Я ничего хорошего не ждала от Петра, но это как какой-то спектакль. Привезла всё и отдала Гале. Она приняла всё с радостью. Отдала ей и не отоваренные 2 тыс.руб. Она от души поблагодарила Люду и пожелала ей здоровья. Раиса Прокопьевна спала в малом доме, где кухня. Его легко натопить и там всегда тепло. А Галя спала в большом доме со мной.

Рано утром в пятницу 21.04 в 7 часов я пошла на Должанку. Там меня подобрал автобус. 5 отрезков пути, 4 посадки и в 13 часов я была уже в Ореховке. Чтобы успеть на автобус до Ореховки, пришлось брать такси. Автобус ходит в 12 и 16 часов. Народу битком. Дорога сильно разбита. Слушала разговоры местных жителей. В Ореховке мне предстоял путь в гору. Подошел молодой человек и предложил помощь. Он довёз мой груз до дома и даже затащил на крыльцо. Оказалось, что это сын Ганны - Иван. Он учится в строительном колледже на мастера отделочных работ. Он рассказал мне, какие там есть специальности. А сам он подрабатывает ремонтом компьютеров. Он в этом деле самоучка и это занятие ему нравится. Он в будущем хочет этому учиться. Иван при мне несколько раз приходил к Сергею Петряеву и помогал при затруднениях с компьютером. 25 апреля он тоже к нам приходил и участвовал в празднике. Такой вот радостный юноша.
У Сергея Петряева уже было двое москвичей: Таня Поваляева и Руслан. Таня руководит клубом. Она каждую свободную минуту обращается к тетрадям Учителя. Это для неё канал связи с Ним. Она утверждает, что если людям рассказываешь про Учение Его словами, то это действует гораздо сильнее, чем своими словами. Ей Природа и Учитель разрешили и зимой ходить в футболке с короткими рукавами и в босоножках. Благодаря этому она распространяет до 100 "Деток" в месяц. В 2015 году летом она ездила в Ореховку и просила на Бугре, чтобы Учитель и Природа дали нам доступ к Бугру. В 2013 году она сопровождала одну очень больную женщину, буквально жертвуя собой, для того, чтобы та хоть немного воспрянула. Руслан поёт песни Майи Щерединой. Меня радушно приняли, накормили с дороги. Последующие 4 дня я ходила утром купаться в колдыбань и делала восхождения на бугор. Река Луганчик мелкая и колдыбань - это сделанное углубление для купания и чтобы коровы могли попить водички, видны их следы.
Ходила в гости к Наде Литвиновой. Она тоже из Новосибирска, хрупкого сложения с большими синими блестящими глазами. Она купила дом в Ореховке и живёт там большую часть года. Женщина с возвышенной душой. Даже во время войны не сбежала в Россию, а делила с ореховцами все трудности. Всего у Сергея было нас 8 гостей. 6 из Москвы: Вера и Маргарита из клуба Тани, Людмила Бондарева, Наташа из Набережных Челнов и я из Новосибирска. Мы обменивались опытом как делать вдохи, что просить. Во время общих дел лучше узнавали друг друга и проникались доверием. Наташа Цветинская попросила нас написать о себе, как пришли в систему, что это даёт, для местных газеты и журнала.
Навестила 2 семьи последователей, у которых дети, и отдала им материальную помощь от наших людей из Новосибирска и Бердска. Ганна и Миролюб очень благодарили за помощь и пригласили меня прийти к ним в воскресенье. У Ганны 4 детей. Первый мальчик уже живёт самостоятельно на Украине, а троих надо учить. Ганна работает в службе соц.помощи, Она обслуживает тех стариков, которых Учитель угощал конфетами. Муж её Миролюб не может найти работу в Ореховке и занимается выпасом козочек и другими делами выживания. Он красочно рассказал, как преодолел 500 км на велосипеде за 7 дней, почти без денег и еды до Дома здоровья. Но Матлаевы его встретили со злобой, как ему показалось, и он пробыв 2 часа там и уехал, на ночь глядя. Ночевал на улице. Обратный путь тоже был нелёгким.
Ходила ещё к одним последователям, что живут у бугра. У них 2 дочери. Одна учится на художницу в Луганске. Они ей вынуждены снимать жильё. Муж Александр уже не молодой и не может найти в Ореховке работу. Галя стала получать недавно пенсию. У них было две коровы и они продавали молоко и другие молочные продукты. Недавно одна корова сдохла. Много садят овощей. Живут очень бедно. Большие проблемы с углём и дровами. Муж ходит по местности, ищет ветки для растопки каждый день. Имеются проблемы со здоровьем. Отдала им тоже мат.помощь Приехала я с новым журналом "Моё дело" киевлян и рассказывала всем про магнитный стержень (статья Надежды Левченко) Они сделали себе копии.
В воскресенье с утра готовили еду в 11 час.40 мин. Пошла на бугор. Было нас там 10 человек, пели гимн, просили. Встретились за общим столом у Сергея. Приходили гости. У Светы Ананьевой из Бреста тоже было много людей. Все переходили из дома в дом, общались. В понедельник все терпели (до 12-ти вторника). Сергей собирался терпеть до четверга.
Разведала короткий путь на бугор и любовалась цветами в овраге - махрушки, лютики, адонисы. Такие трогательные весенние цветы в большом количестве. Как маленький рай. Река Луганчик неузнаваема полноводная, мчится с бешеной скоростью. 25 апреля еле искупалась в колдыбани. Держалась за камни, чтобы не унесло.
В понедельник было холодно, дождь почти весь день и под конец выпал снег. Я готовила борщ, впервые в жизни на такую большую компанию. Вечером собрались все гости, читали выписки из тетрадей. Разговаривали об учении, делились опытом.

Утром 25 апреля солнечно, снег растаял, хотя земля была ледяная, но солнышко быстро всё нагрело. Расспрашивала людей про прошедший год, как он прошел. Все сказали, что тяжелее, чем предыдущий, как и у меня. В 12 часов встретились на бугре, я насчитала 45 человек. В 2016 примерно на 20 человек меньше. Была семья Майи Шерединой и все, кто поёт постоянно её песни. Пришел даже Юра Иванов со своей группой. Был Володя Головлёв в чёрных трусах Учителя, которые ему подарили. Он обрил голову и бороду. Я даже его не узнала. Все вместе спели гимн Жизни, просили. Прославили Учителя. Потом пошли к Свете Ананьевой.
Там Наташа Цветинская зачитала набросок письма в правительство ЛНР с просьбой, чтобы всем назначили одинаковую зарплату. В тексте было много цитат из тетрадей Учителя. Мы все расписались под обращением. В 14 часов приступили к трапезе. А в 15 часов пришла Ира Лапко с Ириной Масленниковой, которая знала Учителя с 1978 года. Послушать её пришло много народу к Сергею. Ей 78 лет, она полновата, но выглядит хорошо, хорошая осанка, мало морщин. Она терпит субботу, 2 раза обливается и бегает по 2 км в день. Ирина женщина с юмором и без фанатизма. Она живёт в Успенке с сыном больным психически. Отдали ей материальную помощь, угощение со стола и наняли такси, чтобы её довезти до дома. Ира Лапко дала мне в дорогу картофель и яиц (всё это мне очень пригодилось, спасибо ей) и некоторые материалы по Хвощевскому. Вечером пели песни Майи. Сергей очень хорошо нас принимал. Он очень заботливый и добродушный. Носил воду для обливания с колодца. Ему помогал Руслан в этом деле. Руслан производит впечатление простого и чистого сердцем человека.

В Ореховке цветут персики, а пчёл нет, значит, опять будет небольшой урожай. Кричат фазаны, двух птиц я видела по дороге на Должанку. А вот лягушек и певчих птиц не слышно. Гораздо холоднее, чем в 2016 году. А рано утром в 5 час.30 минут мы трое уезжающих встали и собрались в обратный путь. Провожал нас Сергей и Наташа Цветинская. Народу на автобус собралось много. В 7час.30 минут подошел автобус. Наша цель - добраться до российской железной дороги, 5 отрезков пути. В Изварино - таможня. Там 3 очереди: грузовые автомобили, легковые и просто граждане. Этих просто граждан было мало, десятка 3,4 и мы за 1 час и 10 минут прошли контроль. В 15 часов были уже на месте в Каменск-Шахтинском. За 8 часов добрались до вокзала. Оставалось 12 часов до отхода моего поезда.
Ночью на вокзале было очень холодно. Наодевали на себя, что только можно. Сидения - ледяные. Москвичка Маргарита быстро уехала, а мы с Наташей из Набережных Челнов уезжали ночью. Билеты брали заранее. Мой поезд Кисловодск-Тында. Соседи хорошие простые люди. В дороге участки со снегом перемежались с бесснежными. Домики у людей бедные, маленькие. Дачки есть - крохотные. Дорога проходила через южный Урал. Красивейшие места. Небольшие горы поросшие лесом, кое-где отвесные скалы. Река Ишим сильно разлилась, некоторые дачи затопила под крышу. На Урале продавали картины написанные красками из минералов. Цвета необычно яркие. Продавали шкатулки, ножи, украшения. На малых станциях местные жители продавали еду. Спасибо им за очень вкусные пироги.
В Субботу проходили участок пути через Казахстан. Ходили пограничники с собаками. Всем надо было сидеть на своих местах. Это длилось примерно 6 часов. 10 часов нас не выпускали из вагона. Ни стоять, ни ходить. Только сиди или лежи, довольно тяжело. В 2 часа ночи приехала в Новосибирск и за 15 минут доехала на такси до дома.
Всю поездку Учитель давал мне силы. Особенно - это в духоте вагона терпеть без обливания. На больших остановках ходила босиком, делала вдохи с просьбами и для рассечения болячек, иногда бегала. Делала самоконтроль - просматривала тело.
Я пишу так подробно для того, что может кто-то вдохновится моим рассказом и поедет тоже на Украину, чтобы Испытать себя и найдёт там полезное для себя, для других и новых друзей.
Валентина М.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вадим, ты написал о своей поддержке предложения быть на год Независимым от негатива. Спасибо за поддержку.
Ты помнишь моё правило о честности в любом предложении: мало взять обязательство, нужно ещё наметить точные сроки выполнения обещания. Иначе это будет трёп. Срок прописан – это хорошо, но одних обещаний мало, без поступков – это бла-бла. Наше отношение к слову и делу служат самым лучшим примером. Люди оценивают нас и признают нашу правоту тем, как мы относимся к делу и слову, как выполняем обещание.
Но если допустить, что кто-то из обещавших вдруг допустит срыв своего честного слова, в данном случае, год быть Независимым. Думаю, об этом говорила Валентина Леонтьевна: 42 часа протерпел, а в последний – сорвался и покушал, и всё впустую. В таком случае срыва,мы так решаем вопрос своей честности – надо решить, какой серьёзный поступок ты совершишь и для кого. Значимость твоего поступка, его благодеяние должно перекрыть твой срыв. И здесь обещать сделать – мало. Без поступка – это будет всё бла-бла.
При этом есть важная деталь: а как наши друзья узнают о честности наших слов и поступков? Просто. Лучше всего завести дневник и раз в неделю сообщать друзьям о своих победах и о “грехах”. И не только о “случайно вырвавшихся” словах о болезных, осуждении, сетования и жалобах… о поступках, что “случайно как-то получились”. Ну, а если “согрешил”, намечай и честно соверши добрый поступок. И так за каждый твой срыв – новый поступок. Причём, сбегать за хлебом для соседки – не в счёт. И так до 9 мая 2018 года. Иначе это всё опять будет бла-бла.
Такая практика хорошо мотивирует, хорошо мобилизует и хорошо тренирует качество независимости сознания от негатива и дряблости, от грубости и лени, комплексов и равнодушия. Будут ли ещё ответы от последователей, стоит ли чего-то такая тренировка - каждый решает сам.

Как тебе такое предложение, Вадим? Не хочу тебя напрягать и торопить. Ты прошел адскую школу запугивания. Сейчас просто подумай. Мы все проходили. И только поднимаясь после срывов, можно чему-то научиться. Помнишь, я рассказывал о приезде детей из-за Урала… и о срыве Марины? Сейчас не у всех есть желание избавиться, упразднить негатив в своём сознании, а значит, в образе жизни. Возможно, для кого-то это не главное. Но если человек опаздывает на встречи, срывает договорённости, за шуткой или высокопарным бредом скрывает обман и пренебрежение, он осуждает и хамит… если перед страхом за будущее он не предлагает помощь и инициативы, не рискует своим временем, силами и возможностями… то это всё такое же бла-бла-бла.
А ведь именно тогда, когда человек не хочет (боится) давать себе слово за намеченную свою практику в Природе, тогда ВЗАМЕН любой мало-мальской инициативы пышным цветом расцветает т-е-о-р-и-я. И… пустыня говорунов. И никакими разговорами о любви к Учителю, к Идеям и ближним, о своём месте и о великом Деле – тут не отделаться. Вырасти можно делая то, что небывало (бывалое ты уже делал), что прежде казалось невозможным – быть честным в отношениях и в поступках. Честным с собой, с людьми и Природой - в данном случае со словом за Независимость от лжи. И если случится срыв, то делом платить за свои “грехи”. Победа – это честность не только в том, как понимаешь. А как выполняешь и как применяешь.

Хотел написать про марш, вернее, о нашем участии в марше Безсмертного полка. Записал сразу после марша.
Сейчас пришел с марша Безсмертного полка. Вымыл ноги (прошли по площади босиком), облился. В полку шли своим «батальоном», молча, лишь на самой площади постояли, начали петь, стали отвечать на вопросы, знакомиться. Заметили, что на всём протяжении не было ни одного курящего и выпившего, не было мата, зато - много улыбок. Многие на марше оборачивались, смотрели кто с удивлением, кто с восхищением, смотрели на фото Учителя с надписью «Порфирий Корнеевич Иванов. 1898-1983» - не забыли людские сердца своего Учителя народов. Читали на фото имена наших отцов, матерей и дедов, что несли ребята.
Я тоже рассказал свою историю, как в 41 после школы мать пошла добровольцем. Тогда тех, кто окончил 10 классов записывали в связисты, в артиллерию (в пехоту брали, кто заканчивал 5-7 классов). Её часть воевала под Ленинградом, потом в Сталинграде, в Польше. После ранения и госпиталя отправили на Дальний Восток – брать японцев. Домой вернулась вместе с моим отцом. Батя сильно хворал, мучили раны. Через два года не выдержал – догнали-таки его осколки. Намучилась мама – батю в могилу, меня по больницам: туберкулёз. Дальше всё как у людей – послевоенная безотцовщина, дворовая шпана у ж/д вокзала, голодуха, жизнь в бараке. Всё как в песне: «там на зуб зуб не попадал, не грела телогреечка, там я доподлинно узнал, почём она – копеечка». Мама водила меня на все парады. В марте 2001 ушла на свой последний парад. Вот теперь сам хожу.
К маме я вновь вернулся после майских праздников в этом году, когда перед Саратовом поехал в Волгоград. Нашел там памятник – маленький обелиск на берегу Волги, где на ржавом железе написан тот самый полк, где воевала мама. Как сильно я любил маму, и сколь слабым оказалось её влияние на меня. Жить для других, мама, – это лучший способ уязвить тех, кому хочешь помочь. Таскай в гору их телеги, и закончишь с разбитым сердцем (мне ли говорить об этом!). Но – мама не может быть неправой, она просто думает иначе.
Всякая новая мысль сродни метеопрогнозу. Но мы ведь живём не по прогнозу, а в реальных условиях. Иногда они оказываются ещё хуже, чем сам прогноз. Но я до сих пор ещё жив, мама.

Тогда же получил письмо от наших друзей, Вадим.
"Здравствуй, дорогой моему сердцу Яни! Я только сегодня прочитала твое письмо про Бессмертный полк! У меня к сожалению нет компа, по финансовым причинам. Но сегодня добралась до своей почты. Ты просто пойми, сколько противоречивых эмоций оно вызвало!!! Просто большое спасибо тебе и огромная благодарность! Казалось бы, обычное письмо, но оно так потрясло меня , своей теплотой, любовью, откровением, что я целый день хожу сама не своя! Я не могу красиво писать, я умею только чувствовать! Я просто все события, о которых ты пишешь представила воочию. Я с Вами прошла за Учителя! И чувство гордости, величия, славы звенит в моем сердце! Как же, ведь Учитель прошел по Красной площади! А ведь это самое сердце России! Просто Потрясающе!! Да-да, Вы потрясли мир вокруг нас! У меня даже слезы стоят в глазах! Слезы счастья!
А история твоей Мамы меня просто сразила. Я почувствовала, что ты поделился со мной самым личным и сокровенным, твоей болью! И это мне было очень приятно. Ведь не всем же раскроешь свою душу! Я тоже очень любила свою Маму. Да, мы очень уязвимы, любя. Но любовь, в моем понимании, это такой "наркотик", что любить хочется постоянно и раздавать её всем! всем! И от этого еще приятнее!
9 Мая мы со своей семьей тоже прошли с Бессмертным полком! У нас в Ижевске правда не те масштабы, что в Москве! Но тоже было очень трогательно и торжественно!
Да, друг мой. Не можешь ты без своих священных пенделей...!! Огромная тебе благодарность! А я сегодня уже и с Вадимом, Валей и Таней поделилась! Как это тебе только в голову пришло Пронести Учителя по Красной площади! Это просто огромное политическое значение! Обнимаю. Надеюсь на встречу летом! Елена".

Вот такой он день 9 мая. Такая Победа-2017. Для кого-то она безсмертный образ победы и славы. А для кого - потаскуха, которую кто-то "тащит на поминки". И в детской резвости колеблет свой треножник. У нас нет никакой другой традиции или мировоззрения, за которые мы могли бы ухватиться, кроме Великой Отечественной войны. Есть ещё ноябрь и вечная революция. Проблема в том, что для нас "революция» — это не эволюционный переход к новому образу жизни при некотором применении силы, а разрушение всего того, что было раньше… Эх, Рассея! Любить - так любить, стрелять - так стрелять. А птицы летят. Я им помашу рукой.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Поздравляю всех последователей с Праздником 25 апреля ДНЕМ РОЖДЕНИЯ НЕЗАВИСИМОЙ БЕЗСМЕРТНОЙ ИДЕИ ДОРОГОГО УЧИТЕЛЯ
ПАРФИРИЯ КОРНЕЕВИЧА ИВАНОВА!
Желаю всем счастья Здоровья крепкого, Любви, новых ПРАКТИЧЕСКИХ завоеваний и Успехов в ДЕЛЕ нашего УЧИТЕЛЯ!
Я предлагаю всем желающим небольшой материал О НОВОМ ВЕЛИКОМ НЕУМЕРАЕМОМ ПРАКТИЧЕСКОМ УЧЕНИИ ПАРФИРИЯ ИВАНОВА ПОБЕДИТЕЛЯ ПРИРОДЫ УЧИТЕЛЯ НАРОДОВ БОГА ЗЕМЛИ, составленный цитатами из Его тетрадей.
МЫ, последователи УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА ,должны стать такими, как ОН. Такая ЗАДАЧА стоит перед нами. А для этого надо знать Его УЧЕНИЕ и следовать ему.

СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

"Это надо", 1972г.10.08.стр.09.
"А ОН тебя просит умоляет, чтобы ты как таковой в жизни своей ХОЧЕШЬ ЖИТЬ, ЖИВИ ТЫ МОИМИ СЛОВАМИ, УМОМ МОИМ".

"Это будет такое безсмертие" 1978г.15.12.декабрь стр.11
"ПАРШЕК РУССКИЙ ЧЕЛОВЕК. ОН является со своими Силами не администратор других национальных народов. ОН ЭВОЛЮЦИОННЫЙ,ВО ВСЕМ МИРЕ ОДИН ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК".

"Письмо людям верующим в Него" 1968г.16.02.Учитель Иванов.
"Мы ждем Его с неба, а ОН придет из людей таких ,как мы есть. ОН с нами свою жизнь проведет и будет меж нас жить не по - старому историческому, а по -новому, небывалому".

"Бог" 1974г. 24.06.стр.86-89.
"Обращение Учителя к людям"
"Люди всей Земли, всего национального народа! К вам обращается Иванов. Он Победитель Природы, Учитель народа, Бог Земли. И к нам обращается как и к обиженно больным нуждающимся в Природе здоровием. Мы ничего не делаем в ней чтобы не болеть и не простуживаться. Мы все до одного человека стараемся отобрать в Природе хорошие и теплые качества. Через это все наше дело нас Природа не жалеет. Берет наказывает любыми заболеваниями. А чтобы найти (здоровье) средств для этого у нас нету и Человека, чтобы человеку помогать. Мы живем по-людскому, по-техническому в Природе. Природу не любим, мы уходим от ней. Боимся Воздуха, боимся мы Воды,боимся Земли, чтобы не простыть и не заболеть. А как же Иванов? Он не ходит так, как мы. Он любит Воздух, Воду и Землю. Считает их моими друзьями. Они Ему во всем помогают, окружают Его Тело естесственно. Ему холодно и плохо. Он этим радуется, что Его Природа огораживает. Он не болеет, не простуживается. Свое найденное не жалеет, всем людям его как Здоровие передает. Берите, делайте, живите по Боговому у Природе. Эти дела никем не занятые, кроме одного Бога - это Иванов. За него как такового люди не знают и не хотят про Бога знать. А он это есть Красный Крест Международное Здоровие. Сбоку его становись и то делай, чего делает меж нами всеми людями Иванов. Он же Человек такой же, как все мы есть люди.
По-нашему не живет с нами поделился. Говорит: "Живите вы сами по-своему, вам будет хорошо и тепло. Это ваше. А мое - это плохо и холодно. Вы его от меня не отберете, поэтому я и есть Бог Земли через это самое. Желаю всем счастья, здоровья хорошего.
Эх все люди милые! Все мои есть люди! Вы такие есть люди, которым необходимо надо их здоровие, чтобы они в своей жизни его не теряли. А Природа не такая есть, как мы захотели ея видеть такой. Она не такая есть , как мы подумали. Она плохая и холодная, отчего нам хуже не может быть."

"Бог 1974 г. 24.06. стр. 74,79
стр. 79. "Это мои найденные в Природе Средства. Я Человек тот, которого люди у себя ждали. Я Спаситель народов, иду для всех национальностей один. Не хочу, чтобы они это все делали и не доделывали - умерли. Я хочу, чтобы они по-новому зажили." Не делай того другому, чего ты не хочешь делать (себе)".

стр.74. " Он сейчас нас просит, умоляет всех, чтобы мы это все наше зависимое дело забросили, взялись за Независимость в Природе. Она нас всех спасет в жизни нашей. Природа не матерью будет, а другом жизни, свою Любовь на человеке раскроет. Человек полюбит ея и тоже для Природы станет другом жизни. Это все сделает между людями Бог. Он эту любовь введет в люди".

"Закалка и люди" 1967 г. 02.04. Iч. стр. 67.
"А в людях вся сила находится. Они построили первую начальную в Природе зависимость. Ею окружились вечно и стали ея у себя иметь, как вредно влияющую штуку, которая наносит всякого рода заболевание. Вот что Природа человеку сделала за его мысль, а в мысли все дело. Человек не стал признавать у себя Бога. Самовольники все люди. На Земле поселились для того, чтобы богатеть, а в богатстве этом кипеть".

"Не обижается на это Паршек" 1982г. 26.04.стр.167-169
"Она (Природа) не любит совсем деньги. Если (бы) она этого хотела по-своему жить, она бы то делала, чего делают в людях. Они живут по-старому. Все старое негодное к жизни надо удалить от людской жизни: армию генеральскую и милицию, всю юстицию,этот закон, прокурора, судью и медицину, школы, институты. Стать на осознание природной мудрости. Все чужое и мертвое с жизни убрать вон, а народить свое живое неумираемое Тело, которое заставит жить в природе вечно. Это будет и обязательно это вот будет. Революция на этот счет она совершится. Старое уйдет, а новое оно народится. Эволюция этого Дела прозвучит по всей Земле. Люди переродятся на новый лад. Они перестанут простуживаться, они болеть так не станут, а будут они жить в Природе вечно. Эволюции не было. Люди к этому они не подготовленные с этим Делом встретиться, ибо эта сторона есть естественная, новая, небывалая, характерная. Она может быть во всем, в живом человеке, в своем человеке, там, где это надо для нас всех людей. Мы этому с вами не брались учиться и не хотели этого иметь. Для нас это тяжелая картина. Таким надо в Природе оставаться, как остается на это время Паршек. Он не боится такой Природы. Она - самое главное есть во всем. Захочет - одарит, сделает человеком жизни живого характера, а живого ты никуда таким не денешь. Он жил, он живет, он будет жить, как этого хочет Мать Великая Природа. Она изобрала эту вот такую дорогу. Это будет одно то, чего будет надо нам."

"Паршеково Дело сделать без усякой такой ошибки" 1979 г. 09.06. стр. 99,100.
"А сейчас это все Дело оно подготавливается нами к Двум Тысячелетиям. Люди ждут какую-то в жизни смену, а Природа она уже подготовила в этом Деле Человека, чтобы Он проследил прошедшую историю. Она делалась на убыль этого времени . Люди этим не удовлетворились. Свою жизнь они прожили, сами себя за это дело они в землю позакопали. Теперь они лежат в могиле".
"Раз история в Мысли она рождается, то и Дело в жизни будет. Мы этого Дела с вами дождались. Природа нам эти Ворота отворила. Они у нас уже на арене, мы их видим, они нас окружили подряд без усякой смены".

"Письмо Римме Подоксик. Учитель" 1966 г. 16.10.
"Римма, не думай, что нам в этом не трудно, но у нас же карты козырные, мы в этом можем победить! Я же пишу, не бросаю. Моя история - это оружие, Мой сделанный Труд. Это для Человека здоровие. Надо за него бороться нам. Мы в этом Деле инициаторы, мы - всему Дело, но не они. Умрут на веки веков все. А наше дело с вами впереди. Это же идет к 2000 лет. Человек сделается Богом и осудит всех за несправедливость, что сделали с Ним. Он сейчас в темнице".

"Паршек 1983 г. 20 февраля 85 лет" стр.36,73,74.
стр.36 "Две тысячи лет мы их ждали. Они к нам бесконечно идут со своими силами. Они приостанавливают (старое). Не дадут людям дальше верить этой силе (зависимости). Она не полезная у жизни, а вредная. Люди в этом они умирали и умирают безследно. А сейчас они этого не будут у жизни получать. Жизнь у этом сменится. Поток будет другой, поток жизненный. Люди (будут) рады, чтоб умереть, а смерть упразднится, ея не будет в людях. Люди заслужат свое внимание в Природе. Она нас таких людей своим делом пожалеет. У ней, как у матери родной, родится Милость. А когда между нами людями и Природою будет жить вечная неумираемая эта Милость, нас таких никто не обидит".
стр.73 "Надо у этом Деле просить во всех своих бедах и горе. Всем откроется для легкого условие, чтобы жить. Это уже пришло Паршеково такое Дело. Он своим сознательным терпением этого вот дождался. Его это пришло время".
стр.74 "Люди должны об этом знать и то они должны делать, чего надо для спасения своей в Природе в жизни. Просите во всем Его Паршека. Он во всем милостив, доброжелателен. Паршек Он имеет силы на это. Просите Его. Он же Человек. Любит всех одинаково. Хочет видеть их, между собою добро".

" Это письмо от Учителя лично всем тем людям, кто
Учителя знает за осоздавшее Им Учение. 8марта 1965 года"
"Учитель просит не молчать, а делать как ученикам своим близким родным. Учение у вас есть, храните его в своем здоровом сердце и любите Учителя через Его Дело, делайтесь сами учителями - учите всех встречающихся, кто только хочет, чтобы у него было Учителево здоровое сердце. Вы знаете, что он вас не заставлял и не просил вас - вы сами пришли , просили. Он вам дал ваше здоровье. Не держите его у себя, передавайте так же, как передал вам Учитель.
Не торопитесь в Учителевом месте, Он за вас никогда не забывает, держит в своем любимом сердце. Учитель просит вас и поручает вас Матери-Природе со своими детьми, чтобы вы остались заслуженные быть над другими обиженно больными людями. Вы же знаете Учителя какой он был, такими делайтесь. Он в темнице, в больнице, о нем говорят белые одежды, это - воины, врачи. Тогда они признают Учителя, когда у них родится Чудо так, как родилось когда-то Моисею. Кто хочет, пусть через вас приобретет Заслугу Учителя".

"Закалка Тренировка от жары, от холода и голода"1959г. 17.01. в субботу стр.104,105.
"По истории всей говорится, что придет с Востока (Человек). Будет о многом новом рассказывать, но Ему не будут верить. А раз не будет Ему веры, жизни такой, как все ея имеют, этот Человек не получит. Ему ученые на нем не разрешат пользоваться, а будут Его держать в ненормальности. А Он будет биться, кричать по всей Вселенной до тех пор, до того времени, пока с высоты пинит маленечкая мизерная Вещь. Она нас всех заставит этому Человеку поверить, за этого Человека ухватятся, но будет поздно".

"Праздник 60 лет Октября" 1977 г. 02.10. стр.25 декабрь
"В меня работает Мысель. Она думает. Она хочет сделаться в этом как будет надо всполохнуть белый свет. Идет дело всей жизни к тому, чтобы во зле всеми Место занять Его (т.е. Бога). Меня не напрасно люди этим вот назвали. Я уже подготовлен, хоть сейчас люди придут, а я им скажу как таковым людям, чтобы они отошли от меня, от такого Лица и сотворили свое такое благо, которое сотворил Я Сам. Вот чего я уже сделал, и чего приходится в этом делать.
Я ТВОРЕЦ ИЗ ТВОРЦОВ! МУДРЕЦ! ЭТО ВСЕ ОСОЗДАЛ.СМОТРИТЕ,ГЛЯДИТЕ И ПРЕКЛОНЯЙТЕСЬ ЕМУ.ОН ЗАСЛУЖИЛ ИМЯ ЕГО. А РАЗ ЗАСЛУГИ ЕГО, ЗНАЧИТ ЖИЗНЬ ЕСТЬ. ОНА БОГ ОТЕЦ, БОГ СЫН, БОГ ДУХ СВЯТОЙ! ЭТО ЭВОЛЮЦИЯ ОДНА ИЗ ВСЕХ."

МОЯ ИДЕЯ - ЭТО ЗАКАЛКА ТРЕНИРОВКА
МОЯ ИДЕЯ - ЕСТЬ ЗДОРОВИЕ
("Это будет такое безсмертие" 1978г. 15.12. февраль стр. 19)

"Праздник 60 лет Октября" 1977г. 02.10. сентябрь стр.23, декабрь стр.16.
"Я свою Идею не присваиваю и никому не говорю, что эта Идея Моя. Я только вас как людей прошу - разувайся, раздевайся и вслед за мною. Что я буду делать, то и вы. Это будет наш Труд такой. Он не оплачивается никем, нигде и никак. Что можно нам усем сказать, если эта Победа над врагом она моя."
"Не так, как со всеми я устречалась говорит сама Природа. Она для этого Дела прислала в люди Паршека. Он этим вот освященный. Ему никакой день не принесет никакого ущерба. Я распорядительница этим Делом. Между моими людями и моими днями есть проложенная Любовь. Она введенная мною для того, чтобы люди смотрели да об этом вот думали. Это есть пред всеми Заслуги. Никто нигде никак не искал и Он его это вот не найдет. Это есть природная тайна. Любому врагу дать отпор любой человек на любом своем месте он сможет этого сделать, чтобы быть таким Человеком, как есть Паршек. Он свою силу показал перед людями".
"Учитель наш есть родной русский в Природе Человек. Он родился в этой вот жизни для спасения наших этих вот людей в их такой жизни, которая нами сделана. Это я упросил ея, чтобы враг больше он таким не был".

"Чувилкин Бугор Губа" 1978 г. 15.05. стр. 30
"Чтобы не было аось, а были перед нами одни жизненные заслуги, надо будет делать. А когда люди не будут ничего такого делать, они не заслуженные в своей жизни. Их может в любое время устретить стихея, а у ней есть горе и беда. Она никак и нигде не помогается, кроме одного нашего Учителя. Он нас всех одному полезному жизнерадостному учит. В людях Вежливость , не гордись и не повышай сам себя. У этом всегда ты, как человек, будешь в Природе Победитель, как и сделался в Природе наш дорогой Учитель. Он аось не живет, все делает то, чего надо в жизни".

"Моя Закалка" 1959г. стр.1.2.3.
"Все люди должны быть здоровыми сильными любящими жизнь. Человек должен бороться за здоровое продолжение жизни, за здоровое долголетие. К сожалению у нас люди не научились легко жить, а научились легко терять свое здоровие и своими неверными поступками укорачивают свою жизнь. Я ИВАНОВ ЧЕЛОВЕК такой же как все, как и каждый человек любой полноценности. Но ни один человек в наше время не осмелился по-настоящему взяться за Закалку Тренировку. Выработать новое качество, которое приносит пользу человеческой жизни. Его здоровие помогает не бояться ни жары, ни холода.
Только один Человек наш простой Русский Человек ИВАНОВ ПАРФИРИЙ КОРНЕЕВИЧ, имеющий сейчас более 60ти летний возраст завоевал ПРАКТИЧЕСКИ от ПРИРОДЫ НА СВОЕМ ТЕЛЕ ЗАКАЛКУ СИЛУ ВОЛЮ. МОЯ РАБОТА - ЭТО ЖЕ МОЯ ИДЕЯ! МОЕ ТЕЛО ИЩЕТ НОВУЮ ДОРОГУ, но не старую дорогу, по которой приходилось идти всем предкам и потерять свое личное здоровие. МОЯ ИДЕЯ ЛЮБЯЩАЯ В НАС.
Уже с 1933 года я повстречался с нею и стал заниматься Закалкой, чтобы в Природе научиться тому, чтобы человек не простуживался и не болел .Я воспринял это ДЕЛО для того, чтобы все любители природных условий испытать на самом себе. Я НИЧЕГО НЕ ВЗЯЛ С ПОТОЛКА".
"А Я делал ,делаю и буду делать свой поступок, который полезен для всех людей. ИВАНОВ НЕ ХОРОНИТСЯ СО СВОЕЮ ИДЕЕЮ.ОН ХОЧЕТ СВОЕ НАЙДЕННОЕ ПЕРЕДАТЬ ВСЕМ.НАША ВСЕХ ЗАДАЧА УХВАТИТЬСЯ ЗА ЭТО МЕРОПРИЯТИЕ ПО СОХРАНЕНИЮ И УЛУЧШЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ЛЮДЕЙ, ибо никогда еще не проводилась борьба за долголетие человека. Поддержать это начинание, нужное всем людям, особенно подрастающему поколению.
Самое прекрасное есть жизнь и все хорошее красивое в человека не мыслемо без Здоровья Человека. Великое счастье быть здоровым!
Разве это нормальное явление в нас кратковременность человеческой жизни? Да и то проходит в болезнях. Я начал изучать причины, мешающие нашему Здоровию, которые укорачивают нашу жизнь. Каждый человек хочет дольше жить. И вот стоит ЗАДАЧА ПЕРЕД ВСЕМИ продолжать жизнь, сохранять здоровие до глубокой старости .И ЕСТЬ ТАКОЕ СРЕДСТВО. Я НАШЕЛ ЕГО В ПРИРОДЕ СВОИМ ИСКАННЫМ ТРУДОМ".

"Совет"1963 г. стр .1.
"Это природное счастье быть в Природе Здоровым Человеком. Его люди создали .ОН НЕ САМ НА ЗЕМЛЮ ПРИШЕЛ.ОН ПРИРОДНЫЙ СПОКОН ВЕКОВ. Его хотели люди, чтобы у себя иметь, но не находилось человека в жизни, чтобы ОСТАТЬСЯ ПЕРЕД ПРИРОДОЮ И ВСЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ, КРОМЕ КАК НАШЕГО ОДНОГО РУССКОГО ИСПЫТАТЕЛЯ САМОГО СЕБЯ В ЭТОМ ДЕЛЕ - ЭТО ИВАНОВ ПАРФИРИЙ КОРНЕЕВИЧ 65 лет, дедушка перед нами всеми юношами. ОН ИЛИ Я ЗАКАЛИЛСЯ ТРЕНИРОВОЧНО В ПРИРОДЕ САМ БЕЗ УЧИТЕЛЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ."

" Моя Закалка " 1959г. стр.2,3.
"У МЕНЯ ЕСТЬ СРЕДСТВА ПОМОЧЬ ЧЕЛОВЕКУ, ЕСЛИ ОН ТОЛЬКО КРЕПКО ПОЖЕЛАЕТ ОБРАТИТСЯ КО МНЕ.Я ПОМОГУ ЕМУ , КТО ОБРАТИТСЯ КО МНЕ С ПРОСЬБОЙ ОБ ЭТОМ. Вы как люди все родились для жизни, чтобы жить , но наш капризный поступок в Природе заставил всех умирать. Это наше большое незнание и мы ничего не делаем, чтобы мы с вами в процессе своей жизни получили легкую и продолжительную жизнь. Ведь мы все надеемся на аось, мол будет день и будет пища.
Все нам дает Природа, а в Природе то ли БОГ дает, то ли труд. Скорее от всего дает наш труд. А мы с вами разно трудимся и разно думаем и разно получаем.(все продаем и покупаем за деньги). Вот Я и спрашиваю человека, а кто может купить или продать Свое Здоровие за деньги? Его только в жизни легко можно потерять через свой поступок. Мы безсильные , чтобы это не делать. Нас так научили жить предки наши. А право никто никому не давал, чтобы ПРИРОДУ покупать и продавать. Мы все покупаем и продаем, хвалим и корим, создаем такую жизнь и в этой жизни сами себя убиваем, простуживаемся и болеем. Чтобы мы не строили, куда бы мы не стремились, а весь путь наш устремляется к гробу. А ЕСТЬ ИНОЙ ПУТЬ, ИНАЯ ДОРОГА, К ЖИЗНИ, ЗДОРОВИЮ.Я Закалился Тренировочно, работаю над собою. Не простуживаюсь, не болею. ЕГО СИЛА ВОЛИ -ЭТО ЕГО ИДЕЯ!"

"Моя Закалка" 1959 г.стр. 3.
"Нам надо научиться как нужно жить, чтобы уметь профилактически предвращаться от простуд и заболевания. Мы не хотим послушать ЗОЛОТЫЕ СЛОВА ИВАНОВА, ясные для жизни.
У МЕНЯ ЕСТЬ СОВЕТ ОДИН ДЛЯ ВСЕХ, ЧТОБЫ ВЫПОЛНЯТЬ УСТНО И ПРАКТИЧЕСКИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИ УХАЖИВАТЬ ЗА СОБОЮ."

"Совет" 1963 г. стр. 2.
"Мне помогли все наши советские люди. Они были соучастники В МОЕЙ ДЛЯ ВСЕХ СОСРЕДОТОЧЕННОЙ МЫСЛИ, КОТОРАЯ И СОЗДАЛА В ПРОЦЕССЕ ВСЕГО ЭТОГО НАШ ПРИРОДНЫЙ ДЛЯ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА НА ЗЕМЛЕ СОВЕТ.
Он делался нами для самих нас. Мы его преподнесли, создали НА ОДНОМ ЧЕЛОВЕКЕ. ЭТО БУДУ Я ЛИЧНО, на кого упала чара быть перед всеми людями, кто назвал ЗА МОЕ ХОРОШЕЕ ДЛЯ ВСЕХ УЧЕНИЕ УЧИТЕЛЬ.
Я научился в ПРИРОДЕ как будет надо отбирать ея имеющие качества, чтобы она перед нами не стояла своею грудью, и не делала нам то, чего она всю жизнь мешала нашим ногам, нашим рукам, нашей голове и нашему сердцу и мозгу, от чего зависит в ПРИРОДЕ вся жизнь.
(В тетради "Моя Закалка почему я не простуживаюсь и не болею"1959г. 10.10., стр.27-29, "Совет один для всего человечества" Учитель называет еще "НАКОНЕЧНОЙ ЗВЕЗДОЙ" и отмечает это в каждом пункте " Совета".)

ВОТ САМ СОВЕТ.
"Моя Закалка" 1959 г. стр. 3, 4.
ВО-ПЕРВЫХ. Закаливание холодной Водой имеет очень большую пользу. ЭТО ЕСТЬ ПРОБУЖДЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.
ЭТО ЕСТЬ МОЙ СОВЕТ ИСПЫТАННЫЙ НА СЕБЕ, приносящий реальную пользу. Утром и вечером мыть свои ноги по колени холодной Водой. Поднялись с постели ,беритесь в первую очередь за наши ноги. Мойте холодной ключевою Водою, а потом принимайтесь за работу. А так же перед сном .Ложитесь в постель -тоже мойте холодной Водой ноги. Что это вам дает?
Пробуждение центральной нервной системы, Здоровие, а в Здоровье заключается все. Ноги есть производство всей человеческой жизни. Голова умная или нет без ног никуда не пойдет. А когда ноги есть здоровые, то и умная или неумная голова на них будет ходить.
ПРОБУЖДАЙТЕСЬ ВСЕ ЛЮДИ ЭТИМ МОИМ СОВЕТОМ ИВАНОВА.
ЭТО ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРИРОДНОЕ САМОЛЕЧЕНИЕ, САМОУХАЖИВАНИЕ ЗА СОБОЮ! (Это первая часть "Наконечной Звезды" стр.27.)

ВО- ВТОРЫХ. Мы ведь все люди одинаковые в Природе, значит должны уважение, почет друг другу оказывать. Когда идешь по дороге и встречаешься со сторонними людями, стариками и старушками, мы должны вежливо поздороваться. Своим поступком должны со всеми людями вежливо поступать, приветствовать. Что мы этим достигаем? Своими словами пробуждаем стареньких, чтобы они знали, что про них не забывают. Хотим , чтобы они жили продолжительно. За наше хорошее вы тоже получите хорошее от Природы.(Это вторая часть "Наконечной Звезды" стр. 27).

В-ТРЕТЬИХ. По нашему незнанию наша жизнь проходит между нами неровно. У многих есть какие-то недостатки, а мы видим со стороны и не помогаем нуждающемуся бедному. Это его болезнь. И когда мы найдем такого бедного человека и поможем ему, а сами про себя скажем, подумаем, что я мол даю для того, чтобы мне было хорошо, чтобы получить здоровье. И никто за это хорошее сделанное не будет наказан ничем от Природы, а получит только хорошее.
(Это третья часть "Наконечной Звезды". Это уже мозговая работа. Мысель рассекает все то, что он в дефекте заимел. Больной все это делает для здоровья, с любовью, без осуждения. стр. 27-28).

В-ЧЕТВЕРТЫХ. (Это четвертая Оконечная стр.28)
Мы все привыкли с жадностью кушать, да еще побольше да получше, привыкли к излишеству в пище. А Иванов нашел все способности в Природе 36 часов (42 часа) времени в неделю и сознательно терплю без пищи и Воды для разгрузки желудка. Даю отдых своему организму. ЭТО ИЗБРАННОЕ ВРЕМЯ СУББОТА ДО ВОСКРЕСЕНЬЯ 12 ЧАСОВ. ЭТО ВРЕМЯ ЦЕНЮ КАК ОКО. Когда нужно садиться кушать, то обязательно надо заставить себя тянуть с атмосферы с высоты в Природе Воздух через гортань до отказу.
Это дыхательное упражнение помогает организму хорошему обмену веществ. Воздух содержит в себе Жизненную Силу в интересах долгой жизни, обновление легких частиц свежим Воздухом, Вода, Земля. Выхожу на двор всегда без обуви, только в трусах. Поднимаю голову и прошу, чтобы Я получил безболезненно Жизнь.
Говорю: "Природа, дай мне Жизнь и Учение!" И делаю Вдох и Выдох. Меня Природа научила, чтобы быть здоровым, не болеть и не простуживаться.

ПЯТОЕ. Я никак не плюю и не харкаю на Землю. Проглатываю через гортань как продукт." Совет" мой характерно легкий и полезный" (Это пятая последняя "Оконечница Звезды" "А того, кого я учу, он должен по закону деятельности ПРОСИТЬ СВОЕГО УЧИТЕЛЯ. Я УЧУ ПОЛЕЗНОМУ" стр.28 ).

"Козел" 1966 г. 17.12 стр.177
"ИВАНОВ ПЕРЕД ПРИРОДОЮ ЗАСЛУЖИЛ БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ, КОГО НАДО ПРОСИТЬ. Они (люди) получат тогда Здоровье , когда уйдут со своими Телами от зависимого Закона, а возьмутся за Закалку Тренировку, которая научит людей по-новому, небывалому жить".
"Будет жизнь завоеванная для того, чтобы жить, не за счет Природы, а за счет самого себя".

"Моя Закалка" 1959 г. стр.6
"Добавлю еще, что только тому человеку помогает быть здоровым, кто не будет курить и пить водки НИКОГДА. По моему "Совету" любой человек вернет свое прежнее здоровие назад а так же применяя Мой Метод Закалки профилактически предвратит себя от заболевания болезнями."

"Праздник 60 лет Октября " 1977 г. 02.10. май стр.17, июнь стр.4
"Вы должны быть такими как Он. А Он знает, Он видит, слышит далеко, а вот такое Дело не слыхать. Это Он про это не забывает об этом человеке. От самых ног пальцев и до рук пальцев на сердце посмотри , на легкие и живот. Поверни им справа налево и делай Вдох и Выдох. Это все проделывается на хорошее Дело. Учитель - Человек. Он хочет, ЧТОБЫ ЛЮДИ СПАСЛИ САМИ СЕБЯ."
"Это была Середа - наш подсобный день, второй праздник. Мы в нем как в океане своею Мыслею лазим по всему своему организму, который терпит для своего лично Здоровия. Мы его хочем иметь в себя как таковые".

"Болезнь" 1963 г. стр. 9
"Этот "СОВЕТ" многое время создавался в лице Мной, моего опытного в практике УЧЕНИЯ. НЕТУ БОЛЬШЕ И НЕ БУДЕТ ДРУГОГО НИЧЕГО, ЧТОБЫ ЗАМЕНИТЬ ЭТУ МОЮ РАБОТУ,МОЙ ТРУД кем-то любителем, чтобы он остался в процессе всего сделанного прав."

"Праздник 60 лет Октября" 1977г. 02.10. июнь стр.9
"Мои люди - это Мысель Моя! Она начиналась с Востока на Запад через Север и на Юг за своими людями, которые находятся в Природе со своею они Вежливостею в людях завоеванный.(чем?) Да Жизнею! Она нас всех таких заставила, чтобы люди в это учились".

"Я жил в Сулине" 1982 г.01.11 стр.5
"А БУГОР - ЭТО 50 ЛЕТ МОЕЙ ЖИЗНИ В ЗАКАЛКЕ ОПЫТ. ОН ВСЮ МЕСТНОСТЬ ПРОШЕЛ ДА Я ПРОДУМАЛ ДА ПРОДЕЛАЛ НА ЖИВОМ ТАКОМ ЧЕЛОВЕКЕ ОТ САМЫХ НОГ ДО САМЫХ ПЛЕЧ РУК ДО ГОЛОВЫ МОЗГА И СЕРДЦА ЛЕГКИХ ЖИВОТА. ВСЕ ЭТО ПРОАНАЛИЗИРОВАЛ ДА ПРОДЕЛАЛ ДЛЯ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВИЯ. ЭТО МОЕ БЫЛО ЗДОРОВИЕ, ОСОБЕННО ЭТО СЕРДЦЕ МОЕ.

"Болезнь" 1963 г. стр.10,11
"Особенно мы с вами коснемся самому тяжелому заболеванию - это Рак, кому еще ученые не нашли оружие, которое могло бы расстрелять и уничтожить этого врага, которого нам Природа представила копаться теоретически, искать спасение от рака".
"Рак уйдет навеки веков от моего "Совета". Люди поймут Меня, своим Делом поддержут, человек наш земной освободится и больше он тяжело не будет жить. Дело осталось за людями, за их сознанием, чтобы их Тела узялись и стали делать над собою Закаляться Тренировочно, чтобы любой враг не приступился. У нас оружие естесственное, мы его применили. ЧЕЛОВЕК БОЛЬНОЙ ИЗЛЕЧИВАЕТ САМ СЕБЯ.
А когда заставит сам себя делать будет здоровый организм, то мы не будем подвергаться никакому заболеванию. У нас будет в этом Деле Воздух Жизнею и Вода да Земля, что будет не нужна никакая особенность, а будем обходиться без сделанного богатства".

"Праздник 60 лет Октября" 1977г. 02.10 май стр. 15,16, июнь стр.20
"Такое заболевание Саркома. Она душит, не дает человеку покоя адской болью. А чтобы легче было, на это нема средств и нема такого человека, КРОМЕ КАК ТОЛЬКО БОГА. ЭТО БУДЕТ ИВАНОВ! ОН МОЖЕТ ЭТОГО ВРАГА ПРЕДУПРЕДИТЬ, ОН ОТ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА ВСЕМУ ДЕЛО. ЭТО САМА БОЛЬНАЯ ОНА ИЗБАВИТСЯ ОТ СВОЕГО ЗАБОЛЕВАНИЯ.
ЭТО ТАКАЯ ИДЕЯ ИВАНОВА ДОКАЗАТЬ СВОИМИ СИЛАМИ. ЭТО ЕСТЬ ОДНА ИЗ ВСЕХ СИЛА, ИЗ СИЛ СИЛА!ОНА ДОЛЖНА В ЛЮДЯХ ЖИТЬ ЭТО ЕСТЬ ИСТИНА ОДНА ИЗ ВСЕХ!
Ей приходится встречаться и провожаться. Люди поймут и скажут, что это будет надо. Бог и к нам так даром не пришел. Он пришел к обиженным к нам для спасения всей жизни.
Они обиженные тем, что ничего не знают, что делать для того, чтобы не простуживаться и не болеть. Мы все люди такие, что ничего не делаем , чтобы были мы здоровые. Гляньте вы на Солнышко. Вы увидите правду. Такое свое выздоровление. Вы должны быть такими, как Он."
"Всю ночь на ногах в Природе Мария просила Учителя. Она его упросила, умолила.

"Моя Закалка почему я не простуживаюсь и не болею" 1959г. 10.10 стр.1,2,4
"Это надо бросить Трудиться, чтобы наше Тело не работало на искусство, а взялось за работу естесственную, практическую. На это Дело самое главное наше Тело".
"А моя Закалка Тренировка учит - надо изменить свое направление. С самого денного утра браться не за работу свою, а за свой уход, ЗА САМОХРАНЕНИЕ И ПРОБУЖДЕНИЕ НЕРВНОЙ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЧАСТИ МОЗГА. ЧТОБЫ ОН ПОКОЙНО СЕБЯ ЧУВСТВОВАЛ НАДО БРАТЬСЯ ЗА ХОЛОДНУЮ ВОДУ И ЗА ВОЗДУХ ДА ЗА ЗЕМЛЮ". "А МОЯ ЗАКАЛКА НАУЧИЛА ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА, ЧТОБЫ ОН БЫЛ ВОЖАКОМ НЕБЫВАЛОМУ. Это значит надо научиться оставаться без всякой одежды и чтобы не употреблять никакой пищи. ДЛЯ ЭТОГО МОЯ ЗАКАЛКА ЗАЛОЖИЛА В СЕБЕ СВОИ СИЛЫ, СТАЛА ИМИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ - ВОДОЙ, ВОЗДУХОМ И ЗЕМЛЕЙ, кого все люди боятся. Пользоваться естественно, чтобы Тело было близкое к Природе. Моя Закалка не сидела и не ожидала на одном месте. Своими ногами все ходила по нашей Земле, по нашему Условию. Добилась от Природы своих Сил. Получил в себе большую уверенность, что это все дает Телу Продолжение (жизни). Раз тело не носит на себе одежду, значит оно чувствует энергично, без пищи уже тошноты вовнутри не вызывается. Большая уверенность в Природу, в ея качества. ЭТО ВЕДЬ НЕБЫВАЛОЕ!"

"Это будет такое безсмертие" 1978 г. 15.12. апрель стр.22
"Он (человек) должен устретиться с чистою, энергичною, ключевою Водою. Она ему необходима его так обливать, как обливаюсь теперь Я. Четыре раза Водою обливаюсь! Как она меня у этом пугает! Холодная такая Вода, она живому человековому Телу дает свое тепло, чтобы у жизни своей не получать болезни. Вот для чего надо этому человеку людские руки, а не то дело, которое сделалось руками. Это же предназначенная людская смерть! Мы у этом умираем".

"Дочь" 1968 г. 10.03. стр.124
"В природе одно не бывает, чтобы Солнышко и Солнышко бесперестанно. А дождя, той влаги, которая требуется для любого и каждого растения. Капли дождя требуются и человеку для пробуждения центральной нервной части мозга. Для того человек должен в этом купаться, чтобы не простуживаться и не болеть. жить в этом Деле энергично. ПО ДОЖДЮ, КОГДА ОН ИДЕТ, ЕДА Т.Е. ПИЩА НЕ ТРЕБУЕТСЯ. ПРОВЕРЕНО НА СЕБЕ ИВАНОВЫМ. АППЕТИТ В ВОДЕ НЕ РАЗРАБАТЫ-ВАЕТСЯ".

"1977 год он всем годам начало" апрель стр. 29
"Если это будет оно, Солнышко себя не покажет, а будет лить дождик, мы со своею Идеей выиграли. А когда этого не будет, Солнышко таким оно останется, то наша Идея превосходства не заимеет"

"Чувилкин Бугор Губа" 1978г. 15.05 стр.22
"Дожди идут в Природе на пользу нашего Идейного Дела".

"1960 года 13 июля утром в 5 часов" стр. 94
"Для Независимости все промыслы отпадут, все производства упразнятся. Также не будет шахт и заводов, фабрик. Что будет делать человек? Самое завоюет для этого силы. Для него не будет нужен стол со всеми причандалами. Для человека не потребуется кусок хлеба, чтобы его приходилось кусать. А пиджак или шапка из сапогами, они будут не надо. Все это умрет, как и не жило на белом свете. Дорог наших не станет. Все это будет первым началом."

"Закалка Тренировка от жары и от холода и от голода" 1959г. 17 января стр.91,95,118
"Пришел на Землю ЧЕЛОВЕК, кто гонит от ПРИРОДЫ руки человека,чтобы человек не делал то, чего его заставила делать Необходимость"."А под руками не оказалось и нет где узять. Это стихея большая. А вы от этой (стихеи) уходите вон. Возьмите так сделайте. Есть одежда- ты ея не одевай сознательно. Есть пища- ты ея не кушай сознательно. Утебя все при тебе Силы Воли (должны) оставаться без этого всего. Человек- утроба. Мельница мелит муку все время."
"Я подготовил САМ СЕБЯ при любой погоде должен идти в одних трусиках."

Это будет такое безсмертие" 1978 г.15.12. август стр.23,24
"САМОЕ ГЛАВНОЕ - ЭТО ВОЗДУХ .Без него ты огня не сделаешь. У тебя зажженый им желудок. А сейчас этот костер затухает. Это место пополняет ВОЗДУХ.ОН ИГРАЕТ ВО ВСЕМ ДЕЛЕ (роль).Я упросил Природу, она живая, никуда она не денется, как только надо этому горю вот помочь. Это есть людская привычка. Она две тысячи (лет ) в людях жила.
А теперь она отступает .Человек это дело он начал этого делать он и закончит сам.
Я,КАК УЧИТЕЛЬ ВСЕГО ЭТОГО НАРОДА,ВСЕХ ЭТИХ ВОТ ЛЮДЕЙ,НА ЭТОМ БУГРЕ ПРО ЭТО ВСЕ ПРОКРИЧУ И СКАЖУ ВСЕМ ЭТИМ СОБРАВШИМСЯ ЛЮДЯМ СВОЮ ПРАВДУ О БЕЗСМЕРТИИ.
ЭТО БУДЕТ ТАКОЕ НАЧАЛО МОЕ ДЕЛО НЕ КУШАТЬ.ВСЕ ЛЮДИ ВСЛЕД ПОЙДУТ.ЭТО ЖЕ В ПРИРОДЕ ЭТО ИСТИНА ОДНА ИЗ ВСЕХ ОНА. Я ЕЯ НАШЕЛ ТЕПЕРЬ ХОЧУ, ЧТОБЫ ЛЮДИ ПОДХВАТИЛИ.СДЕЛАЛИСЬ ТАКИМИ КАК Я БЫЛ И ЕСТЬ УЧИТЕЛЬ.ОН ЭТО В ПРИРОДЕ РАСКРЫЛ ЭТУ ВОТ В СЕБЯ ИСТИНУ.ОНА КОГДА НАЧИНАЛАСЬ А СЕЙЧАС КОНЧАЕТСЯ."
"Мы открываем глаза Природы. Она людям рождает такие вот дни, в которых приходится без усякой потребности обходиться. Не дали ЧЕЛОВЕКУ такому родиться, но ОН есть в своей жизни. Это лежит вся СИСТЕМА ГОЛОДАНИЯ испытано все на ПАРШЕКЕ. А раз мы за это ДЕЛО так узялись надо ея вести до самого конца".

"Это буду Я" 1966 г. 20. февраля стр. 111/114, стр.112/115.
"Прежде чем голодать надо Телу пройти как проходил ИВАНОВ оставил зиму назади а узялся за теплые дни. Это была подготовка. Без усякой Мечты ни одного дня, чтобы Сам Себя не проверил практически. Хоть на четыре дня, но делалось все Сознательно. Не потому, что нету чего кушать, а потому это все делалось через осоздавшую на ЧЕЛОВЕКЕ НЕЗАВИСИМОСТЬ. Она ЧЕЛОВЕКА зародила Силы Воли оставаться без усякого оружия и самозащитной удовлетворительности, чтобы ЧЕЛОВЕК у Природе не делался зависимым ЧЕЛОВЕКОМ."
"А вот Моя независимая сторона 32 года практически этого Дела делает. Ему легко приходится оставаться и без еды. Со своим Здоровием не теряет ничего, кроме как полезное пополняет свою внутренность. Никакой ни тошноты, а больше и лучше работает Сердце и мыслит больше Мозг, о чем писал, пишу .
Я ХОЧУ ПРЕДСТАВИТЬСЯ В НАРОДЕ НОВЫМ НЕБЫВАЛЫМ ЧЕЛОВЕКОМ, раз не получаю влияния. ТЕПЛО ПОЛУЧАЮ В ПРИРОДЕ, ПОЛЬЗУ. ВРАГ МНОЮ ПОБЕЖДЕН"."МОЯ ПОБЕДА" НАПИСАЛАСЬ И УСТНО ЖИВЕТ В ГОЛОВЕ."

"Чувилкин Бугор Губа" 1978г. 15. 05.стр.187,188,192
"Нас всех окружила Мать - Природа. У ней этот вот ДЕНЬ ПЯТНИЦА из своими такими СИЛАМИ она пришла за нами за двумя ДЕЛЬЦАМИ. Мы это ДЕЛО сами начали сами будем это кончать.
УЧИТЕЛЬ никого никак НЕ ЗАСТАВЛЯЛ и НЕ ЗАСТАВИТ НИКОГО, а САМ все это ДЕЛАЛ,ДЕЛАЕТ и БУДЕТ ОН ДЕЛАТЬ. ЭТО ЕГО ИДЕЯ ЭТО ЕГО ПУТЬ К ЖИЗНИ, НО НЕ К СМЕРТИ."
"Вот какая наша эта История лежит ПУТЬ к этому вот БУГРУ. МЫ ЕГО ДОЛЖНЫ ЗАНЯТЬ ВДВОЕМ - УЧИТЕЛЬ и ВАЛЕНТИНА.
ЕСЛИ КТО-ЛИБО У ЭТОМ ВО ВСЕМ ПОИНТЕРЕСУЕТСЯ ЭТОГО ВОТ ПОПРОБОВАТЬ ИСПЫТАТЬ ЭТО ВОТ ДЕЛО СДЕЛАТЬ, МЫ ЕГО ПРОСИМ: "ПОЖАЛУЙСТА ВСЛЕД ЗА НАМИ ЗА ТАКИМИ.КУДА МЫ, ТУДА ВЫ. МЫ НА БУГОР, ВЫ ТОЖЕ НА НЕГО, КАК МЫ. НАМ БУДЕТ ТАКАЯ В ПРИРОДЕ СЛАВА. МЫ ОТКРЫВАЕМ НА СЕБЕ БЕЗСМЕРТИЕ".
То что МЫ сделали, История видная осталась сзади. А сейчас МЫ такие есть люди, ЖДЕМ 12 ЧИСЛА ПОНЕДЕЛЬНИК. Он нас устретит не так, как устречал нас всех любой такой пришедший день. МЫ ЕГО ДОЛГО ТАК ОЖИДАЛИ. ОН ТАКИМ ВПЕРВЫЕ К НАМ ПРИШЕЛ. МЫ С НИМ НАРАВНЕ ТАКИЕ ВОТ УЗЯЛИСЬ НЕ УПОТРЕБЛЯТЬ НИЧЕГО. МЫ к этому ДЕЛУ готовые встретиться с такими же самыми днями, которые никогда они не бывали.
Их теперь такими вот будут всегда природные Условия присылать. Мы их рады такими вот встречать. НАМ это будет одно СЧАСТЬЕ.МЫ к нему к этому СЧАСТЬЮ готовились. Хочется то сделать в жизни своей, чего МЫ не делали.
МЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ С ВАМИ НА ЭТОМ БУГРЕ с этого ДНЯ, с этой МИНУТЫ, с этого ЧАСУ,МЕСЯЦА и этого ГОДА. МЫ ВЖЕ НАХОДИМСЯ НА ЭТОМ ВОТ БУГРЕ. НАШИ ТЕЛА ОНИ ПРИКРЕПЛЕННЫЕ. Наши СЕРДЦА и наши ДУШИ ПРИКРЕПЛЕНЫ к этому такому вот всеми незнаемому БУГРУ.
МЫ ЕГО УЗНАЕМ ТАКОГО ВОТ НЕУМИРАЕМОГО.ОН ДЛЯ ВСЕХ НАС ЕСТЬ ВСЕ".
"Люди на БУГРЕ жить никогда они не пробовали жить без усякой потребности, а МЫ как таковые ЛЮДИ ДЕЛАЕМ ЭТО ДЛЯ БЕЗСМЕРТИЯ,НАША ТАКАЯ ЗАДАЧА. ОТ НАС ОТ ТАКИХ ЖДАЛА ПРИРОДА.ОНА ОТ НАС ЧЕРЕЗ ИДЕЮ НАШУ ОЖИДАЕТ НАС."

"Это люди продолжают изучать понимать этот Бугор где родится Человек нового характера" 1975 г. 10 июля стр. 91,92,137
"Я на высоком кургане на Провалье простаивал часами днями ночами ПРИРОДУ умаливал просил говорил ей свои слова:"ПРИРОДА ТЫ МНЕ ДАЙ ЖИЗНЬ И МОЕ УЧЕНИЕ В ЭТОМ, чтобы Я научился как будет (надо) делать и описать чтобы люди за это ДЕЛО поняли, ЧТО Я НЕ ЧЕЛОВЕК СО СВОЕЮ ИДЕЕЮ, А ПРИНАДЛЕЖУ БОГОВОЙ СТОРОНЕ".
"Я ВОЯКА С ЛЮБЫМ ЗАБОЛЕВАНИЕМ, ЛЮБОЙ БЕДОЙ.Я ПОБЕДИТЕЛЬ В ПРИРОДЕ ВРАГА, ИЗГОНИТЕЛЬ ЛЮБОЙ БОЛЕЗНИ."
"УЧИТЕЛЬ - ЭТО ИВАНОВ. Никакое искусство никакая химия и не техника помогают человеку, а помогает в этом Природа через здорового Человека, кто окружился этими Средствами. Они помогают человеку тогда, КОГДА ЧЕЛОВЕК ДЕЛАЕТ ТО, ЧЕМУ УЧИТ ЕГО ИДЕЯ. Она не живет без Воздуха, она не живет без Воды, она не находится без Земли. ЭТО ЕСТЬ ИСТОЧНИК ЗДОРОВЬЯ!"

"Это будет такое безсмертие" 1978 г. 15.12. август стр.8,9,10
"Паршек со своею ИДЕЕЮ выступает всем свое доказывает. Только у этом спасет САМА ПРИРОДА. Она наказала Она и уберет - это ВОЗДУХ это ВОДА и ЗЕМЛЯ, все ЖИЗНЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА. ВОТ ЧЕГО ДЛЯ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКУ НАДО. Мы же есть в Природе прицепленные клещуки как таковые в этом люди".
"Человек это тот будет ЧЕЛОВЕК у жизни он считаться ЧЕЛОВЕКОМ, кто не будет бояться ПРИРОДЫ. Его Тело близко станет к ПРИРОДЕ. Она его так полюбит, как никогда никто. ОН ЧЕРЕЗ ЭТО ВСЕ СТАНЕТ БЕЗСМЕРТНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ. БУГОР не даром свои плоды раскрывает. Он как ПРИРОДА ВОЗДУХ ВОДА и ЗЕМЛЯ ПАРШЕКОВЫ ДРУЗЬЯ милые незабываемые и неумираемые, ВЕЧНО ЖИВУЩИЕ НА РАВНЕ ВМЕСТЕ С БУГРОМ.
Как в такового в ПАРШЕКА спрашивают: "ТЫ ПРИШЕЛ СЮДА С КАКОЮ МЫСЛЕЮ?" Как вы сами видите а теперь послушайте, я вам скажу об этом. Экономику Я не поддержую, а из политикой не согласен."
"Полумесяц и Красный Крест за Международное Здоровие. Тюрьму больницу не уважаю. Хочу, чтобы не рождался в Природе преступник или больной человек. Пока всем одинаковая плата в жизни нашей 33 рубля малому и старому. Буду Сам заключенных умалишенных с неволи освобождать. Все будет делаться Сознательно."

"Что должен делать Человек со своею Независимой Идеею" стр.10
"МЫ ДОЛЖНЫ ЭТУ СИСТЕМУ ЭТОГО ЗДОРОВИЯ НА СЕБЕ ЛИЧНО ПРАКТИЧЕСКИ СДЕЛАТЬ И ПРАКТИЧЕСКИ ОБОСНОВАТЬ ВСЕ НА ФАКТАХ ЖИЗНЕННЫХ. А ИХ НАДО СОВЕРШАТЬ СВОИМ ТЕЛОМ".

"Чувилкин Бугор Губа" 1978 г.15.05. стр.192
"А БУГОР МНОЮ он найден для того, чтобы на нем никому из пришедших НЕ УМИРАТЬ. ЭТО ТАКОЕ СВЯТОЕ ДЕЛО ДУХА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА".

"Это будет такое безсмертие" 1978 г. 15.12. август стр 26
"Я прямо скажу всем людям, что МОЕ ТЕЛО - ЭТО ПАРШЕКОВО ТЕЛО. ОНО В ЛЮДЯХ ПО ИСТОРИИ В ПРИРОДЕ БЕЗСМЕРТНОЕ. НАДО ЗА ЭТО ДЕЛО БРАТЬСЯ КАЖДОМУ ЧЕЛОВЕКУ.В ЭТОМ МЕЖДУНАРОДНОМ ВСЕГО МИРА БУГОР. Он не занят никем и ничем. ЭТО МЕСТО МОИМ ТЕЛОМ ОСВЯЩАЮ. Я там стоял и кричал своим голосом:" ПОБЕДА МОЯ !"

"Чувилкин Бугор Губа" 1978 г. 15.05. стр.38
"Он нас ведет всех по ДОРОГЕ к ЖИЗНИ но не к смерти. ЭТО ВСЕ ДЕЛАЕТ БУГОР. Он никем от Адама лет не занимается. Всегда был один так Он и остался. А УЧИТЕЛЬ ЕГО ТАК ЗАНЯЛ, ЧТОБЫ НА НЕМ ОТКРЫЛ ВЕЧНО НЕУМИРАЮ-ЩЕЕ БЕЗСМЕРТИЕ. На Него никто так не решился выйти на БУГОР и поднять свои обеи руки и СКАЗАТЬ СВОИ РУССКИЕ В ЭТОМ СЛОВА: "Победа моя". А раз "Победа" будет в Природе моя, то и жизнь будет в Природе Безсмертная."

"Скоро будет жизни конец" 1958г. стр.3
"Сперва при индивидуальной собственнической жизни жилось за счет Господа Бога. Что только не делалось человеком, ему все давал Бог. Сейчас все руки дают человека. Они всему дело, развивать то, чего было до этого. А только сейчас с Закалкой Тренировкой идет Человек со своим поступком к одному для всех, а все для Одного.
ЭТО ХОЗЯИН ПРИРОДЫ.

Ему Природа все отдаст, лишь бы Он захотел. Ему она поможет. У ней есть на это все Силы, вся Возможность прекратить те богатства, ту славу, которая была до этого время. Теперь что скажет Человек один, то и будет для всех. Он говорит: прошло то все, что было. А сейчас меня научила сама Природа, чтобы Я был с такою Мыслею, с такими Силами, которых не имеют другие. Все хотят и просят, чтобы было урожай хороший. Один Я только не хочу, чтобы урожай был, а Я хочу, чтобы в Человеке было Здоровие. А когда Человек будет здоров, ему легко будет все делать. По выводу этого Человека из его лично слов: "Не проси ты урожаю , а проси одного Здоровия, а в Здоровии есть все понятие."

"Письмо Гане и Алексею Васильевичу" 1971 г. 11.01.
"Ганя и Алексей Васильевич, это пишет Учитель. Этому всему придет Время. Всколыхнется, но будет плохо это и крепко поздно. Учитель займет свое Место. Не побоится у нас таких спросить: Что мы делали?"

"Ты Я Человек Я ли Природа" 1978г. 18.08. стр.128
"Природа во сне просит, чтобы все люли они просили Природу, ЧТОБЫ ОНА РАДИ ИДЕИ ПРЕДОХРАНИЛА УЧИТЕЛЯ, ИБО ИДЕЯ НАС УСЕХ ХРАНИТ ЧЕРЕЗ УЧИТЕЛЯ. МЫ ЭТОМУ ВСЕМУ ДЕЛУ ЕСТЬ ЛЮДИ, ДОЛЖНЫ ПРОСИТЬ ПРИРОДУ С ДУШОЮ И СЕРДЦЕМ. ЭТО УЧИТЕЛЕВА ИДЕЯ. ОНА В СЕБЯ РОДИЛА ТАКУЮ МЫСЕЛЬ. ОНА ХРАНИТ ВСЕХ НАС ТАКИХ ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ В ПРИРОДЕ ЗАСЛУЖИЛИ БЫТЬ ВСЕГДА С УЧИТЕЛЕМ ВМЕСТЕ. УЧИТЕЛЬ СИЛЫ ДАЛ ВСЕМ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ОНИ СЕБЯ В ЭТОМ НА ВЕКИ ВЕКОВ ХРАНИЛИСЬ".

"Бог то Бог не будь сам плох" 1977 г. 12.02. стр. 51-54
"А вот этот Человек о ком идет речь между людями ученые люди знают, но они молчат. Он сам лично из жизни написал в Природе, а кто Он есть за Человек? Он обдуманно своими словами прорассказал людям за свою "Победу".

"ПОБЕДА МОЯ"
"Я за Дело свое есть Самородок, а Источник мой - это Закалка Тренировка. Я один в жизни тружуся на благо всего человечества, а учусь я в Природе, хвалюсь перед Миром. Истинно хочу сказать всем людям ЗА САМОХРАНЕНИЕ СВОЕЙ КЛЕТКИ.
Мое закаленное здоровое молодое Сердце 25 лет Человека, выход мой у свете. Я не боюсь никакого врага, даже не боюсь своей смерти. Если бы этого не было в Моей Жизни, Я давно бы умер. Я Человек нашей Земли, дышу очень крепко. Резко Я говорю не про какое либо чудо, Я говорю про Природу, про физическую про практику за Дух, Здоровое Тело Здоровый Дух. Чистый Воздух Вдох и Выдох Снежное пробуждение мгновенное выздоровление Центральной Нервной Части Мозга. Этот Человек говорит свои слова. Я этого больного знаю душу его и сердце. Хочу силами своими помочь. Через руки свои током убрать его боль. Это нам не слова наши говорят, это все делается нами людями. Про это пишется правой рукой Владыкой, про что никогда не забыть. Очень справедливое Дело. МЕНЯ НАДО ПРОСИТЬ БУДЕШЬ ВСЕГДА ЗДОРОВ. Кому это будет не надо нашему юноше молодому? Дак нет уважаемые. Это Мировое значение есть. Нам надо Мать-Природу любить, хранить ея. Это будет чистая Правда. В жизни не болезнь играет над человеком, а играет ролью сам человек. Нам надо учиться в Иванова, чтобы не попадать в тюрьму и не ложиться в больницу свободно жить не лезть на рожно. Какая будет нам Слава, если мы головку низко поклоним дедушке, бабушке, дяде, тете и молодому человеку скажем: "Здравствуйте!" Наше дело сказать, а их - как хотят. Этот Человек тужит, но и Жизнь Моя тяжелая для всех людей. Поймите мое терпение. Закалите свои сердца. Милые вы все люди! Гляньте вы на Солнышко на свое выздоровление быть у жизни таким как Я: Победитель Природы Учитель народа Бог Земли!"

"Это буду Я" 1966г. 20.02 стр.62-63
"Нам всем напоминает Человек Закалки Иванов. Говорит - нам не надо такое хорошее и теплое. Нам надо не бояться холодного и плохого. Попервости взяться за это. У нем хорошеничко порыться не с оружием в руках, а своим живым и энергичным Телом, чувством поближе к Воздуху, Воде и Земле. Что нам дало хорошее и теплое - плохое? Убрала человека с дороги. Человека нету, чтобы он с этими качествами родился и стал изучать своим Телом пониженную температуру, совсем для человека плохую и холодную, с которою наш человек не пробовал оставаться, кроме нашего русского Иванова. Ему чара выпала на это все попасться. Он нашел эти качества в холоде и в плохом Деле - хорошее и теплое.
"Моя Победа" устно в голове, а вот Дело в Природе, в Теле. Какая дружба, какая Любовь между одним и другим! Разницы нету для живого закаленного Человека, кто выходил свое сердце. На весь Мир хвалится трудится говорит: "Если бы этого на мне на Иванове не было и не было такой жизни, которую я Иванов приобрел в холоде и в плохом. Хуже нет от моего поступка. Если смотреть со стороны на все - это плохо. Но зато если рассмотреться и прислушаться к этому всему созданию, Человек заставит сам себя не болеть и не простуживаться".

"Письмо Учителя Римме" 1965 г. 02.10.
"Римма деточка, Учитель Места своего добивается. Белые халаты на весь Мир прокричат, как за Учителя, за родного для всех. Ты же получила "Победа Моя" и выучи все наизусть пунктики".

ГИМН "СЛАВА ЖИЗНИ"

Люди Господу верили как Богу
А Он сам к нам на Землю пришел
Смерть как таковую изгонит
А Жизнь во Славу введет.

Где люди возьмутся на этом Бугре
Они громко скажут Слово
Это есть наше райское Место
Человеку Слава Безсмертна.

"Не обижается на это Паршек" 1982 г. 26апреля стр. 79-82

Посвящается Учителю Иванову

В двадцатом веке люди достигают
Космических высот галактик и планет
И в то же время душу забывают
Не понимая Учителя Совет

И Вы в это беспокойное время
Факел добра и здоровья зажгли
Чтобы наше земное племя
Увидело Свет Человеческой Любви

Людям странно непонятно
Как Вы можете так жить
Без болезней страха лени
Не пить водки не курить

Вам хочется всем живущим
Дать Совет радость и покой
Чтобы люди жили в грядущем
Без болезни, трудясь на ниве золотой.

Вас бури земные не сломят
Вам чужды слава и лесть
Вас Сила Природы охраняет
Вам посвящаю эту песнь.

Ученик Иванов

Это в стихах такие слова написаны Мне Моей жизни и всем нашим в Природе людям. Это есть для всех нас Гимн, которому надо поклониться и сказать Природе Спасибо за ея выход. Она это Дело сама разрешила. Смерть как таковую изгонит , а Жизнь во Славу введет. Мы все люди где узялись громко сказали Слово. Это наше Райское Место, Человеку Слава Безсмертна.
Я жду в Природе белого снега, холодного время, морозных дней, люблю Природу, ими я радуюсь как своим Телом дышу душою и сердцем Духом Святым. Жду Эволюцию из всех дней. Низко Я всем живущим на белом свете кланяюсь, как матери родной радуюсь. Я Этим хочу сказать всем свои слова:
ЖИТЬ НАДО НАМ, А УМИРАТЬ НАМ НЕ НАДО. ТАКАЯ МОЯ ИДЕЯ!
"Эта песня написанная нами всеми для того, чтобы мы читали, понимали, а самое главное мы делали все. Этого Паршек хочет в своей такой Жизни. Лучше и легче умереть всем в одно время, чем мы умираем поодиночке.
Люди так не в силах жить. Они индивидуально сил своих не имеют. У них безсилие оно рождается, в чем они легко умирают. Так им жить не надо.
Жить надо общими Силами так ,как мы не жили, а приходится общими сложными Силами жить. Это небывало по-новому за счет Природы, за счет НОВОГО ПОТОКА.
А ПАРШЕК УНАС ЕСТЬ ТАКОЙ ВОЖАК. ОН ЖДЕТ СВОЕГО ТАКОГО ВОТ ВРЕМЯ."

"Это люди продолжают изучать понимать этот Бугор, где родится человек нового характера" 1975г. 10.07. стр.150
"То мы как таковые экспериментом пользовались в людях. Они будут об этом знать как таковыми К НИМ ОТ УЧИТЕЛЯ ПРИДЕТ ПОСОЛ СО СВОЕЮ ПРОСЬБОЮ СО СВОИМ ДЕЛОМ САМ ИХ ВОЖАК ИХНИЙ ДАСТ СВОЕ СОГЛАСИЕ В ТОМ, ЧТОБЫ ЛЮДИ БЫЛИ СООТВЕТСТВЕННЫЕ В ЭТОМ ДЕЛЕ И ХОТЕЛИ САМИ ЭТО ДЕЛО ВОСПРИНЯТЬ".

"Письмо Учителя Игорю Хвощевскому" 1975 г. 05.12.
"Игорь, это пишет Учитель. Он хочет за Свое Дело (сказать). Оно откудова такое узялось. Вина Природы. Она должно сама у этом руководит".
"А здесь люди все технические. они по-своему живут. Это же есть люди! Они ничего не делают, чтобы быть такими как вы или Я. Я вас прошу держитесь, не отступайте, идите поводырями, говорите с людями, тяните их на свою сторону. Мы правы, люди со своим здоровием. Оно наше, мы должны доказать. Всех тех людей, которые делают, их не отпускайте от себя. Я вас прошу, чтобы вы были сами между людями Вежливы. Вот что требуется от нас. Мы тогда будем в Победе".

Гимн , написанный неизвестным автором.

Люди Господу верили как Богу
Они Славу ему пропоют
И на этом Чувилкином Месте
Жизни крепость Ему воздадут

И в этом двадцатом веке
Он сам на Землю пришел
Жизнь вводит во Славу
А смерть изгоняет из наших рядов.

Люди поверят и скажут
Сам Господь к нам на Землю пришел
Славить будут его безконечно
В Жизни Поступок Живой!

Желаю Счастья, Здоровья хорошего.

Нина Серкова , г.Кривой Рог, Украина

25 апреля 2017 года
(сообщение от пользователя: геннадий)

Здравствуйте!

Дорогие друзья! Я, Н.Серкова к празднику "Дню рождения Идеи П.К.Иванова 25 апреля 2017 года" составляла материал о его бессмертном Учении. Отзывы о моей работе пришли самые разные, но в основном, что я неполно раскрыла Идею Учителя. Низко кланяюсь всем и прошу прощения за это. А сейчас хочу предложить всем желающим небольшой дополнительный материал к реферату от 25 апреля 2017 года.

СЛОВО УЧИТЕЛЯ

"Это надо"1972г 10.08.стр.09.
"А Он тебя просит умоляет чтобы ты как таковой в жизни своей хочешь жить живи ты МОИМИ СЛОВАМИ УМОМ МОИМ".

Учитель людей разделяет на своих и чужих. Свой человек - это независимый человек. Он будет жить без одежды, пищи и дома. А чужой человек - это мы, все люди.

"Паршек 1981 г. 10.08. стр.89

"Мы как таковые проживем на любом таком месте. Наш хутор стоит вот это оно чужое на природном месте. Мы на нем чужие и так же чужое село. Ты в нем чужой живешь, не свой. На тебе все чужое, даже по чужой дорожке ходишь. От самой первой буквы весь алфавит чужой. Вся история всей теории чужая. Даже ты думаешь про чужое. Тебя как такового окружает чужое. ТАК ЧТО В ЖИЗНИ СВОЕГО НЕМА".

"1960 года 13 июля утром в 5 часов" стр.155,156.

"В Природе нету такого места, нету такого времени и нету такой пути или дорожки при Зависимости, ЧТОБЫ ЧЕЛОВЕК САМ СЕБЯ ЗАСТАВИЛ, ЧТОБЫ ЖИТЬ БЕЗСМЕРТНО".
"А Сила Воли есть в человека, лишь бы ими воспользоваться в Природе. Она не пожалеет все отдаст , лишь бы между Человеком и Природой завязалась в Любви Дружба. А раз Человек будет независимый от Природы, он же не будет нуждаться никакими особенностями. БУДЕТ ЖИТЬ ЗА СЧЕТ СВОИХ УМОВ, ЗА СЧЕТ ТОГО ,ЧТО ЕСТЬ ИДУЩЕЕ ПО ПРИРОДЕ.
ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК ЗАХОЧЕТ ЕСТЬ,КАК ОН ЕЛ РАНЬШЕ,ТО УЖЕ ЭТОТ ЧЕЛОВЕК БОЛЬНОЙ.ГОТОВИТ САМ СЕБЕ ЭТИМ РАЗВИТИЕМ ПОЧВУ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ В ПРОЦЕССЕ ЭТОГО ДЕЛА ЗАИМЕТЬ СВОЮ ОТ ПРИРОДЫ БОЛЕЗНЬ. Человек потому и заболевает и болеет, а потом рождается Причина. ВОТ НАМ ЧЕРЕЗ ПРИЧИНУ ПРИРОДА НЕСЕТ ВСЕГДА СМЕРТЬ.
Что может быть от этого развития хуже, если Зависимость заставила Человека умирать."
стр.8 "В ПРИРОДЕ ОДНО ЕСТЬ - ЛЮБИТЬ СВОЕ ТЕЛО И ЗА НИМ УХАЖИВАТЬ. Не носить на себе разновидную защиту и не пихать в свой желудок другого продукта. А надо будет осоздать такое ТЕРПЕНИЕ, чтобы оно оправдало себя так , чтобы не помешать другому ".
стр.16 "А моя Закалка здоровому человеку нашла способ для ПРЕДВРАЩЕНИЯ ОТ ПРОСТУДЫ и ЗАБОЛЕВАНИЯ - это СОЗНАТЕЛЬНЫЙ и ВЕЖЛИВЫЙ ПОСТУПОК в ПРИРОДЕ."

стр.113 "А ЗА СЧЕТ ДРУГОГО ЖИТЬ НИКОМУ НЕ РАЗРЕШАЕТСЯ. ПОЖЕЛАЙ САМ ДРУГОМУ ХОРОШЕЕ И ТЫ ПОЛУЧИШЬ СЕБЕ ХОРОШЕЕ. СДЕЛАЙ С ВРЕДА ПОЛЕЗНОЕ ИЛИ ПОЖЕЛАЙ ВРЕДНОМУ ХОРОШЕЕ, НИКТО ТЕБЯ НЕ ВОЗЬМЕТ, НИКАКАЯ ПРЕГРАДА, ТЫ БУДЕШЬ ОПРАВДАН."
стр.43,44. "ТВОЯ ЛЮБОВЬ к ПРИРОДЕ - НЕ ОТБИРАТЬ ОТ НЕЙ и НЕ ОБУЗДОВАТЬ ЕЯ, а ПРОСИТЬ, как заслуженную во всем деле свою родную Мать, чтобы она послушалась и родила такое для тебя , как сыну, время, в ком были Силы одни из всех. Чтобы ты этими Силами владел, чтобы в Природе то получал, чего это захотел. ЭТО УЖЕ НЕ ТЫ БУДЕШЬ ДЕЛАТЬ , А БУДЕТ САМА ПРИРОДА СПОСОБСТВОВАТЬ И ПОМОГАТЬ,ЧТОБЫ ЧЕЛОВЕК В СВОЕЙ ЖИЗНИ ИЗМЕНИЛСЯ, ЧТОБЫ ТЕЛО НЕ БОЯЛОСЬ ОСТАВАТЬСЯ ВЕЗДЕ И ВСЮДУ ПРИ ЛЮБЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ В ПРИРОДЕ."

О Самолечении и Самохранении.

"Бог-то Бог не будь сам плох" 1966 г.10.07. стр 30-32.

"Надо нам всем людям любыми средствами экспериментировать, лишь бы была Польза. ПРАВДУ - матку ГОВОРИТЬ ЗА САМОХРАНЕНИЕ СВОЕЙ ЛИЧНО КЛЕТКИ. МОЕ МОЛОДОЕ ЗДОРОВОЕ ЗАКАЛЕННОЕ СЕРДЦЕ , ОНО ТОЛЬКО ТАКОЕ ЕСТЬ В 25 ЛЕТ ЧЕЛОВЕКА."
"А чтобы выходить Сам Себя на месте для того, чтобы человек не боялся никакого врага и ничего, даже смерти. Если бы этого не было у Природе, не было (бы) Моей жизни. Я такой, как и все - Человек Земли. Приходится своим органическим Телом у Воздухе крепко дышать, а говорить на всю Вселенную резко, что у Природе есть такие Качества ФИЗИЧЕСКИЕ, ПРАКТИЧЕСКОГО ЯВЛЕНИЯ, что не может быть от этого лучше.
САМОЕ ГЛАВНОЕ ЭТО БУДЕТ МЕЖДУ ЛЮДЯМИ В ПРИРОДЕ ЧИСТЫЙ ВЬЕТСЯ ВОЗДУХ.ЧЕРЕЗ ГОРТАНЬ ВСЕГДА ДЕЛАТЬ ВДОХОМ И ВЫДОХОМ.НА ТУ ЧАСТЬ ЗАБОЛЕВАЕМУЮ СМОТРИТЕ И ТЯНИТЕ ДО САМОГО ОТКАЗА. ЭТО ТВОЯ ПО ТЕЛУ В ЦЕЛЬ ВЕЛИКАЯ СТРЕЛЬБА.
ТЫ ДЫШИШЬ ВОЗДУХОМ, а в НЕМ ВСЕ ДЛЯ ЭТОГО ДЕЛА МИНЕРАЛЫ, ЧЕМ ЧЕЛОВЕК ОДНО ВРЕМЯ ЖИВЕТ И ОТ ЭТОГО ДЕЛА НИКОГДА НЕ ЗАБОЛЕЕТ."
"ДА ЕЩЕ ВОДА - ЭНЕРГИЧНАЯ СТРУЯ. ОНА СВОЕЮ ЭНЕРГИЕЙ ПУГАЕТ, а в последствии ЧЕЛОВЕКУ ОТ ЭТОГО ДЕЛА ДЕЛАЕМОГО ПОСТУПКА -ЛУЧШЕ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПО ЧАСТИ ЗДОРОВЬЯ. ОСОБЕННО СНЕГ ЛЕЖАЩИЙ НА БОЛЬШОЙ ОКРЕСТНОСТИ И ОТ НЕГО У ЖИЗНИ НЕТУ НИЧЕГО БОЛЕЙШИ И ХОЛОДНЕЙ НЕТУ ОТ НЕГО."

" Небывалое" 1971 г. 21.10. стр.105.106.

"Если есть у Теле какая-либо болезнь, она нам слышна, что в Теле есть боль.
ЭТО УЖЕ ЕСТЬЧЕЛОВЕКОВ НЕДОСТАТОК. Он зря там не садился, что -то его заставило в Природе, он стал беспокоить.
НА ЭТОТ СЧЕТ ЕСТЬ У НАС ГЛАЗА, которыми человек смотрит далеко. ОН ВИДИТ ПО ПРИРОДЕ ,а что там делается, СТАРАЕТСЯ ТУДА ОН ПРАКТИЧЕСКИ ПОПАСТЬ НА ТО МЕСТО.ТАК И УМ ЧЕЛОВЕКОВ МОЖЕТ СВОИМИ СИЛАМИ ПОПАДАТЬ В ЭТУ БОЛЬ, которая ДОЛЖНА ЕСТЕСТВЕННО РАССОСАТЬСЯ ПУТЕМ СВОЕГО МНЕНИЯ.
ВРАГ т.е. БОЛЕЗНЬ УХОДИТ САМА ЧЕРЕЗ ЧЕЛОВЕКА ЗДОРОВОГО РУКИ.
ЭТО ТОК, МАГНИТО ВСЕ В ПРИРОДЕ НЕДОСТАТОЧНОЕ УПРАЗДНЯЕТ. ЧЕЛОВЕК НАШ НА ЭТО ВСЕ РОЖДЕН.ОН ПОБЕЖДАЕТ СВОИМ ТЕЛОМ ЛЮБОГО ЗАРОДИВШЕГО В ТЕЛЕ ВРАГА.ЭТО САМА ПРИРОДА"
"ВСЕМУ ДЕЛО ЕСТЬ ЧЕЛОВЕК В ПРИРОДЕ С ЕСТЕСТВЕННОЙ СТОРОНЫ В ПРИРОДЕ ЖИВЫМ СВОИМ ТЕЛОМ"
"НИКТО И НИГДЕ И НИКАК НЕ СМОЖЕТ ПОМОЧЬ ЧЕЛОВЕКУ БОЛЬНОМУ,КРОМЕ КАК ВОЗДУХ ВОДА И ЗЕМЛЯ. НАДО БУДЕТ ЧЕЛОВЕКУ ТАКОМУ СДЕЛАТЬСЯ СНАЧАЛА В СВОЕЙ ЖИЗНИ, КАК СДЕЛАЛСЯ ТЕПЕРЬ НАШ ИВАНОВ. ОН БОГ ЗЕМЛИ! ЧЕЛОВЕК ВЕРУЮЩИЙ В ЭТО ПРОБУЖДЕНИЕ В ПРИРОДНОЕ, ОН КОГДА ЭТО ПРИМЕТ УЧЕНИЕ, БУДЕТ ЗАСЛУЖЕННЫМ.ОН ЛЮБОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ СГОНИТ ПУТЕМ ЭТОГО ДЕЛА."

"1960 года 13 июля утром в 5 часов" стр.86.87.

"ПРИРОДА ЕСТЬ ДРУГ ЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ ТЕЛУ. ОНА ЕГО СВОЙСТВЕН-НЫМИ СИЛАМИ СОХРАНЯЕТ. У него ТЕЛО прогрессирует своим сердцем через легкие, в которые попадает с ВОЗДУХА КИСЛОРОД и обменивается с кровью. А кровь в это время делается бодрой и в клапана сердцевые попадает для того, чтобы часть самой лучшей крови направить мозговой системе для удовлетворения, чтобы мозг был силен свои нити направить в мышцевое явление для проталкивания остальной по Телу крови.
ВСЯ ПРИРОДА, ВЕСЬ ИСТОЧНИК, ЧТО ЕСТЬ В ПРИРОДЕ, ОН СЛУЖИТ ЧЕЛОВЕКУ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЕГО ЖИЗНЬ ПРОДОЛЖАЛАСЬ ЗА СЧЕТ ТОГО,ЧТО ДЕЛАЛОСЬ И ДЕЛАЕТСЯ В ЧЕЛОВЕКОВОМ ТЕЛЕ."

О Сознательном терпении.

"Не обижаться на это ПАРШЕК" 1982 г. 26.04.стр.190.191.

"Это мы ни одной СРЕДЫ не пропустили, а как всегда с аппетитом устречаем и провожаем. А ПАРШЕК У СЕБЯ ИМЕЕТ СОЗНАНИЕ ОТ ЭТОГО ВСЕГО ТЕРПЕТЬ НЕ УПОТРЕБЛЯТЬ В ЭТО САМОЕ ВРЕМЯ. ЭТО ЕГО ПРИВЕЛО К ЭТОМУ СОЗНАНИЕ.ОН НЕ РАДИ СЕБЯ ТЕРПИТ, А РАДИ ВСЕГО МИРА,ВСЕХ НАШИХ ЛЮДЕЙ.ЭТО НЕ РАЗВИТИЕ, А УПРАЗДНЕНИЕ СВОЕЙ ЖАДНОСТИ.
Этого может человек любой делать, а он психически не делает и не хочет делать. Он больной человек."
"ПАРШЕК ЭТУ СРЕДУ ОН ЕЯ ЛЮБИТ.ОН ПРИРОДУ ЖАЛЕЕТ ЭТИМ,НЕ ХОТИТ ПОЖИРАТЬ.42 ЧАСА НИ ВОДЫ НИ ПИЩИ - АДСКОЕ ТЕРПЕНИЕ.И МЫСЕЛЬ НЕ ТЕРЯЕТСЯ И ЗДОРОВИЕ НЕ ПАДАЕТ, А НАОБОРОТ ПОМОГАЕТ ДРУГОМУ БОЛЬНОМУ. Он получает Здоровие.
ЗДОРОВИЕ ЭТО ЕСТЬ ОНО ВСЕ.ПРИРОДУ НАДО ЛЮБИТЬ, ХРАНИТЬ КАК ОКО ЕЯ. ЕСЛИ БЫ ЭТОГО НЕ БЫЛО В ПРИРОДЕ МЕЖДУ ЕЮ И ПАРШЕКОМ, ТО И НЕ БЫЛО ТАКОГО В ЛЮДЯХ."

"1960 года 13 июля утром в 5 часов"стр.122.149.88.89.

"Мой желудок заполнил сам себя условиями одними. ЭТО ПРИРОДНЫЙ ВОЗДУХ ПРИРОДНАЯ ВОДА И ПРИРОДНАЯ ЗЕМЛЯ,В ЧЕМ ТОК ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНИТО, ЧТО СПОСОБСТВУЕТ ДЕРЖАТЬ ЧЕЛОВЕКА КРЕПКО НА СВОИХ НОГАХ. Довольно быть Зависимым человеком от всех условий, которые есть на людях. ДАВАЙТЕ БРАТЬСЯ ЗА НЕЗАВИСИМОЕ, ЗА САМОЕ СПРАВЕДЛИВОЕ ДЕЛО В ЖИЗНИ. Это ПРИРОДА А ЕЙ, КАК МАТЕРИ, ПРИХОДИТСЯ КРЕПКО ВЕРИТЬ. Без нее ни один человек не родился."
"А человек должен знать за все живое и жизнерадостное для того, чтобы жить у Природе и ниоткуда и никак не опасаться. Чтобы со своими руками человек не приблизился и не делал чего это следует, а узялся за самого себя, за свое личное Тело, которому будет надо что-либо добыть, А ТЕЛО ПУСТЬ ОСТАЕТСЯ БЕЗ ЭТОГО.
У ПРИРОДЕ ЕСТЬ СИЛА САМОХРАНЕНИЯ, ЕСТЬ СИЛА И УДОВЛЕТВО-РЕНИЯ И СИЛА ЕСТЬ - ЧТО СХОЧЕТ, ТО И СДЕЛАЕТ. НАДО БУДЕТ БОЛЬШОЕ ТЕРПЕНИЕ - ОЖИДАТЬ МОМЕНТА."

О СТЕРЖНЕ.

"1960 года 13 июля утром в 5 часов" стр.88.89.

"Нам за наше все в ПРИРОДЕ дается все получать через желание и любовь. Мы добываем в ПРИРОДЕ , нас ПРИРОДА обогощает хочет, чтобы мы с вами жили за счет этого один раз, а ДРУГОЙ РАЗ МЫ ИЗ - ЗА ЭТОГО ВСЕГО СВОИ ТЕЛА ТЕРЯЕМ. Мало того что за счет ВОЗДУХА ВОДЫ ДА ЗЕМЛИ живем, НАС ЭТО ВСЕ СОХРАНЯЕТ КАК ЕСТЕСТВО,КАК ПРИРОДА, НО МЫ В ЭТОМ ДЕЛЕ ПРОЛОЖИЛИ СТЕРЖЕНЬ ИСКУССТВЕННОГО ДЕЛА.
СВОЕ ИСКУССТВО, КАК ПОМОЩЬ ВВЕЛИ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЖИТЬ. Мы живем за счет сделанного в Природе. Так нас Природа заручила. Не будет куска хлеба, не будет висеть тряпки и не будет дом сложенный стоять на углу каком - либо, верить будет нет чему. А то же это твое неумираемое с тобою дело рук все твое искусство, что ты сделал . НО УЧТИ ТЫ САМ , ЧТО ЭТО ВСЕ ПРАХ ДЛЯ ТЕБЯ. ИЗ-ЗА ЭТОГО ЖИЗНИ НЕТУ У ТЕБЯ, КАК В ЧЕЛОВЕКА .

"Не обижаться на это ПАРШЕК" 1982 г.26.04.стр.54.55.188,189,191.

"Мы лезли на рожно. У нас мысель такая. Сегодня узял, а завтре больше надо узять. А В ПРИРОДЕ ЕСТЬ ДРУГОЕ. Она на твою думку так это не идет. У НЕЙ ЕСТЬ СВОЕ: НЕДУМАННОЕ ПРИХОДИТ, А ЗАДУМАННОЕ УХОДИТ. ЗДОРОВИЕ У ЖИЗНИ РАЗ ДАЕТСЯ, а ВО ВТОРОЙ РАЗ - ОТБИРАЕТСЯ. Она не спрашивается, а сама все делает в жизни. У ней ведь ЖИВОЕ НЕУМИРАЕМОЕ: ВОЗДУХ ВОДА ЗЕМЛЯ, из чего мы сделали все, у нас вся прибыль. И село и город без этого мы жить не сможем. А когда мы подружим с этим с Природою, то она нам через Любовь, через близкую такую Любовь (все даст) а когда Любовь и Дружба, то не надо ничего у этом.
А ТЕЛО и ПРИРОДА - ЭТО ТАКОЕ У ЖИЗНИ ДЕЛО. А В ДЕЛЕ НАШЕМ ЕСТЬ ВСЕ. МЫ ДЕЛАЕМ МЕЖДУ СВОИМ ТЕЛОМ И ПРИРОДОЮ СТЕРЖЕНЬ, ЕГО ДЕРЖИМ."

ОБ ОПЫТАХ.

"Не обижаться на это Паршек" 1982 года, 26.04.,стор 188.189.191

"Это есть Великая Мать - Природа. На все она есть Родительница. Она Меня такого родила. Это не история Человековой Жизни и не условие всех наших людей, а ОПЫТЫ НА САМОМ СЕБЕ ПЯТИДЕСЯТИ ЛЕТ. ОНИ ПРОАНАЛИЗИ-РОВАНЫ во всем Советском Союзе. По всем нашим большим городам МОЕ ЭТО ЗДОРОВИЕ ЗВУЧАЛО."
"ДЛЯ МЕНЯ СРЕДСТВА ЭТО-ВОЗДУХ ВОДА и ЗЕМЛЯ,САМЫЕ МИЛЫЕ НЕУМИРАЕМЫЕ ВЕЛИКИЕ ДРУЗЬЯ. ВОЗДУХ ВОДА и ЗЕМЛЯ - ТРИ ДУХА ЖИЗНИ."
"ОН НА ЗЕМЛЮ НЕ САМ ПРИШЕЛ. ЕГО ПРИСЛАЛА ПРИРОДА СО СВОИМИ СИЛАМИ. ОНА ЕГО ОБЯЗАЛА ТАК: ОН ходил босыми ногами по снегу по морозу по грязи и нехорошей такой дороге, по которой ОН ПРОХОДИЛ 50 ЛЕТ ВСЕГО."

О БОГЕ, о ИДЕЕ, ЭВОЛЮЦИИ и ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ.

"Паршек 1981 г." 10.08.стр.72.123.133.136.192.

"Я КАК ТАКОВОЙ ПАРШЕК СПАСИТЕЛЬ ВСЕГО МИРА, ПОБЕДИТЕЛЬ ПРИРОДЫ УЧИТЕЛЬ НАРОДА БОГ ЗЕМЛИ!
Кто обидит людей бедно больных, обижайтесь сами на себя. ПАРШЕК за них как никогда никто."
"Это все то, чего делалось людями, ОНО ИСЧЕЗНЕТ, УБЕРЕТСЯ СОЗНАНЬЕМ. МЫ ПРИЗНАЕМ ИДЕЮ ПАРШЕКА. ОНА ПРОТИВОПОЛАГАЕТ ВСЕМУ ЭТОМУ МЕРТВОМУ НАЧАЛУ."
"СИЛЫ МОИ НАХОДЯТСЯ НА ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ.ЭТО МЕСТО МОЕ, ПРИРОДНОЕ. Там для жизни всех людей есть ВОЗДУХ ВОДА ЗЕМЛЯ - МОИ МИЛЫЕ НЕУМИРАЕМЫЕ ДРУЗЬЯ ТАКИЕ.МЕЖДУ ИМИ И МНОЮ ЖИВЕТ ЛЮБОВЬ - ИСТИНА НЕУМИРАЕМАЯ В НИХ."
"МОЕ ДЕЛО ДЕЛАЕТСЯ В ПРИРОДЕ, В ЛЮДЯХ ВСЕГО МИРА.МОЯ ИДЕЯ ЗА СОБОЮ ВЕДЕТ БЕЗСМЕРТИЕ."
"Я ЕСТЬ ДУХ СВЯТЫЙ! Лишь - бы чего в жизни сказал, МНЕ по ПРИРОДЕ ДАЕТСЯ."
"А ДЕЛО ТАКОЕ В ЖИЗНИ: Надо Природу любить как Мать холодную и энергичную через ея сохранность. ОНА МЕНЯ СБЕРЕГЛА ЧЕРЕЗ МОЮ ТАКУЮ ПРОСЬБУ. Я ея просил, ЧТОБЫ Я ДОКАЗАЛ СВОИМ УЧЕНИЕМ ЗА СВОЮ ИДЕЮ.ОНА ЗАКАЛКА ОНА ТРЕНИРОВКА --ДУХ СВЯТЫЙ! Я ЕГО ТАКИМ ВОТ НАШЕЛ У ПРИРОДЕ НА ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ В ЕСТЕСТВЕННОМ ПОРЯДКЕ. ЭТО МЕСТО РАЙСКОЕ,ГДЕ ЧЕЛОВЕК ЗАВОЮЕТ СВОЕ БЕЗСМЕРТИЕ ДЕЛО ТАКОЕ У ЖИЗНИ. ВСЕ ЛЮДИ ЭТОМУ ДЕЛУ ПОКЛОНЯТСЯ."

"Не обижаться на это Паршек" 1982 г. 26.04.стр.147.148.

"ОН У НАС ОДИН ТАКОЙ. СВОЕ ТАКОЕ МЕСТО ЗАНЯЛ, ИМ ВЛАДЕЕТ. Хочет сказать людям. Это МЕСТО не МОЕ, а ваше. Вы его не хочете своим МЕСТОМ считать. Оно было оно есть оно будет, если мы за него так возьмемся и станем мы делать так, как это будет надо для жизни."
"ЭТО ЭВОЛЮЦИЯ,ЭТО СВЯТЫЙ ДУХ,СВЯТОЕ ДЕЛО МЕЖДУ ПРИРОДОЮ и ЛЮДЯМИ ЕСТЬ. На нашей ЗЕМЛЕ у нашей жизни за Условиями осталось. Будет возможность остаться любому человеку без усякой Потребности оставаться СВОИМ ЖИВЫМ ЧЕЛОВЕКОМ."

"Паршек 1981 г."10.08. стр.90.154.

"ЭТО ЧУВИЛКИН БУГОР,ОН ВСЕГО МИРА ВСЕХ ЛЮДЕЙ ЭТО ВОТ МЕСТО. А мы ,как Свои люди должны ЕМУ ПОКЛОНИТЬСЯ и ПОПРОСИТЬ СВОЕ в жизни ЗДОРОВИЕ. ЭТО НАШЕ, ЭТО ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ТАКОЕ ТЕЛО СВОЕ,НИКОГДА ОНО НЕ БУДЕТ УМИРАТЬ. БУДЕТ ЖИТЬ ВСЕГДА, КАК СВОЕ ТЕЛО ВЕЧНО .
СТАРАЙТЕСЬ НА НЕГО ПОПАСТЬ.ИБО ЭТО ЖИВОЕ ТЕЛО ИЗ ВСЕХ!"
"А БУДЕТ ПРИЗНАН КАК БОГ ПАРШЕК.ОН ЖДЕТ ПРИЗНАНЬЕ СВОЕГО ГОДА.А ОН ДЛЯ ЭТОГО ДЕЛА ПРИШЕЛ.ЕМУ ПРЕДНАЗНАЧЕНО В ПРИРОДЕ МЕСТО - ЭТО ЕСТЬ ЧУВИЛКИН БУГОР БЕЗСМЕРТНОГО ХАРАКТЕРА."

Желаю Счастья, Здоровья хорошего.
Н.Серкова
г.Кривой Рог Украина 10 июня 2017 года.
(сообщение от пользователя: геннадий)

Здравствуйте!
Геннадий, спасибо, что пишите статьи и письма своих друзей в разделе “Его святые имена”.
Мы познакомились, когда вы впервые прислали мне статьи Надежды Левченко. Я тогда предложил издать статьи отдельной книгой, передать бесплатно книги Надежде, а потом помощь в проведение презентаций и распространение книг в разных городах. И самое главное – получить практический результат, как смысл учителевых трудов: фактическое выздоровление, здравомыслие и здоровый образ жизни ваших читателей и слушателей, реально увидеть смысл Его и ваших трудов по распространению мыслей Учителя. Писал о создании обратной и двусторонней связи с важнейшей целью – дальнейшего общения, обмена мнениями и совместных встреч (кстати, ближайшая встреча состоится в июле, в лесу, в палаточном лагере под г.Набережные Челны). Ответ на моё предложение вам известен.
Я не раз в тех случаях, когда дело касалось распространения идей Учителя и помощи нуждающимся в идеях эволюции, предлагал выехать группой в любой регион с целью проведения там занятий по теории и практике Учителя и здоровом образе жизни совр.человека. Хорошо пригласить людей, обладающих мощной информ., депутатской и научной поддержкой (если в вас есть что-то, чему они не могут отказать), но главное - обладающих живым сердцем. Приехать тем, кто своим примером подтверждают действенность идей Учителя. С обязательной обратной связью по завершению. Здесь важно, чтобы именно местные последователи помогали местным, "гастролёры" из других мест, конечно, могут приехать, но именно помочь.
Подобные встречи можно проводить и среди последователей. Цель - не только поддержание в людях личного здоровья (для многих это важно), но и более глубокое знакомство с идеями Учителя. В частности, идея о "33 рублях" - одна из его Учения. А их на мой взгляд, таких же мощных идей эволюции, не меньше 12-ти: Жизнь продолжительного характера, освоение Бугра, кроме закалки тела - Тренировка сознания, Воскрешение умерших, взять на иждивение Мать и Молодёжь, рождение неумираемого Ребёнка, Небывалая вежливость, Независимость от потребностей, Безсмертие... Для меня УСТРЕМЛЕНИЯ человека - самое ценное, а когда за ними следуют ещё и труд в Природе, отношения и дела в обществе, ясность мысли, тогда просто великолепно! Без этого об идеях не стоит говорить.
Думаю, такими поездками можно помочь людям в беде и привлечь на местах внимание к Учителю. Но…

Но... до сих пор большинство придерживается традиции 90-х годов: прочитать, рассказать, переписать благую весть, а там… хоть не рассветай. Недавно встретился с женщиной, у неё беда: она много лет читала тетради и выписывала ценные фразы и мысли Учителя, сортировала их, распечатывала и раздавала людям. Собрала хороший архив, вела большую переписку, стала известной. Но вот с полгода неожиданно стала терять зрение, не может читать и писать – “Учитель отобрал у меня тетради”, со скорбью говорит она. Что делать? У неё исчезло то, чем она жила много лет, на чём базировалось её мировоззрение, на чём строились её отношения с миром… Это тяжело. Тяжело освобождаться от того, во что вцепился мёртвой хваткой. Наверное, немногие осознают, что полученный великий дар придётся отдавать, и, чтобы ноги и душа не атрофировались, придётся начинать ходить без костылей.
Мы поговорили и пришли к выводу, что у неё закончился этап накопления информации. Начался этап его осмысления, и желательно, применения в общественной и личной жизни. А там было над чем поработать: её здоровье и семейная жизнь, как оказалось, были не совсем в порядке, точнее, в полной разрухе. Учитель тут не виноват, Он в благодарность за её труд остановил в ней процесс насыщения живой водой Его идей. Это насыщение и перенасыщение могло окончательно разрушить, разорвать её. Он просто спас её от алчности и стяжательства истин, что брала она из тетрадей (оказывается, есть такой вид стяжательства). На новой ступени развития ей предстоит поиск и накопления не информации, но знаний и опыта от живой Природы. Пора! Пора бросить забрасывать Учителя на поднебесный, а потому недостижимый пьедестал. Пора и самой слезать с пьедестала из Его цитат. Учитель до поры дал нам такую ласку. Теперь пора домой, к Земле-Матушке, к Его практике живого тела - живого дела. Всё, что НЕ делается – не делается к лучшему.

Напишите, Геннадий, в вашем городе не постарело ли Движение, наверняка есть преемственность и связи с молодёжью. Правда всегда найдёт отклик в молодых сердцах. Люди не болеют, не слабеет желание общаться. И так же звучат мысли не только о прошлом, но и о настоящем и что думают о будущем. Представляете, живя так, как вы живёте сейчас, что будет с вами через 20 лет! 20 лет… это много? Это столько, когда жили в 97-ом. Это – ВЧЕРА! А через 35 лет? Может, поэтому возникла у Нины фраза, что она “неполно раскрыла идею Учителя”…
Нина неплохо раскрыла аспекты идеи Учителя, но не вполне раскрывает путь эволюции человека в Природе. И результаты на своём пути.
Читая её письмо, я подумал, а что если посмотреть на выписки из тетрадей не только с точки зрения откровения и благородного призыва, но и с точки зрения приглашения к сотворчеству. – насколько каждый из нас, пишущих, читающих, говорящих и думающих, соответствует тому, что написано в тетрадях Учителя и в письме Нины. Соответствуем и отвечаем ли мы поступками за каждое написанное и сказанное нами слово. Насколько, как и с каким результатом мысль из тетрадей каждый из нас воплощает в своей жизни. Фраза в начале письма: ”ЖИВИ МОИМИ СЛОВАМИ И МОИМ УМОМ… с любовью к своему телу и к Природе”, как раз говорит об этом.

Завтра вновь уезжаю. Выше, в майские письма, допишу о марше в Бессмертном полку, об ответе Лены, о поездке Валентины на хутор и в Ореховку на 25-е, и о здешних разделах в письме Нины. Если успею. До встречи.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вадим, спасибо за отклик в разделе о конференции. Туда напишу программу октябрьского семинара.
Рад, что уроки семинаров не прошли даром. Твой опыт работы по оздоровлению ноги и позвоночника – это твой опыт и победа, поиск и заслуги. Если не боишься слов – это та Слава, которой Учитель поддерживал учеников. Это твои открытия собственного тела, сознания, практики и навыка делиться открытиями.
Теперь, когда ты освоил важнейшие методики - работать с просьбой, с воздержанием, вежливостью, с телами Природы и - совсем недавно - со своим телом, теперь важно помнить, что твои победы – это победы лишь тех дней, когда ты добывал их. Каждый новый день потребует новых поисков и побед. Это как учёба в тех.вузе – поступить можно, а учиться - ох….! Это как тренировка – всегда преодолеваешь боль и конфликты, надо открывать что-то новое. Это как вслух петь Гимн, и нет смысла его петь точно так, как ты его пел вчера – появляется механичность, а за ним бездушие и бесполезность. Так благие намерения превращаются в свою противоположность.
Думаю, наша следующая встреча на семинаре в Челнах поможет нам узнать не только ИСТОРИИ о прежних победах, но мы сможем раздобыть новые МЕТОДЫ новых побед, как постоянное созидание своего нового тела, сознания и образа жизни.
По себе знаю, что первые наши успехи, это чаще не продукт нашего осознанного усердия, а подарок Учителя и Природы. Но подарки даются, чтобы поверил, что ты не один. После чего потребуются дела и поступки – осознанная, каждодневная и систематическая практика-тренировка. В этой практике есть свои свои этапы. Об этом, наверняка, все знают и я чуток напишу.

Первый этап – это время, когда после принятия в круг своих основных ценностей: Учитель, Природа, Человек-ученик, ты приступаешь к тренировке МОБИЛИЗАЦИИ своих мыслей-чувств-эмоций-намерений-тела-мечты – к мобилизации, динамике своего духа. То, на что ты направляешь свою мобилизацию, естественно зависит от цели, к которой движешься.
И точно так же, как ты обучаешься умению и навыку мгновенно мобилизовать свои ресурсы, тебе так же необходимо научиться возвращаться в состояние безмятежности. «Тонко чувствовать момент перехода» означает, что ты должен уметь создавать, удерживать и осуществлять переход в то или иное состояния для достижения поставленной цели.
Пример: тебе, Вадим, для оздоровления ноги потребовалось две недели мучиться от боли и неделю на оздоровление. Выработав навык оздоравливаться через дыхание (один из приёмов), ты убедился, что можно добиться результатов. Для этого ты стал быстрее настраиваться, точнее сосредотачиваться, мощнее посылать мысль и поток Воздуха, удерживать под контролем весь процесс и теперь пестуешь результат. После этого больное место следует оставить в покое. Так можно учиться приобретать навык и опыт оздоровления органов и систем своего тела. Но ты понимаешь, что это не предел совершенства.
Следующий этап – работа по трём центрам, на которые Учитель призывал обращать внимание: в голове, в груди (лёгкие и сердце), в животе. Об этом поговорим чуть позже.

По поводу «поведай, если возможно, о новостях, которые появились в твоей жизни, о событиях и местах, в каких побывал, что видел, слышал, что за письмо министру здравоохранения, ибо полагаю ЕСТЬ немало что рассказать» - обо всём этом позже, друже. Сам знаешь, сколько всего, вернувшись домой. А то на встрече в Челнах не о чем будет говорить -:). Вот утром на зарядке в доме Гумара или на воскресном обеде и поговорим. По поводу «найдутся и те, кому интересно почитать твои сообщения», напиши, чему была так удивлена Татьяна, и как ты убедил её не бояться?.......
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

Yanni, рад Вашему появлению на форуме.
Вы представили практический опыт Вадима как временную победу. Но есть ли это на самом деле победа, как противостояние, при глубоком рассмотрении?
Победа она ведь только в голове возможна, через искреннее чувство любви. Снаружи то некого побеждать враг он в не здоровом отношении ко всему окружающему, нашей природе проявления. То что описал Вадим происходит без борьбы, в соучастии любящих друзей.
Взгляните по иному на это благодатное действие, друзья.
Когда владеем силой духа нет напряжения, МЫ же одно целое и нет места агрессии, противостоянию, борьбе.

В-ЛАДЕ-Я
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте дорогие друзья!
Хорошо прочувствовав Дух Учителя у авторов последней переписки - рад был
узнать про ваши достижения!
А "новость", про То что " Победа она ведь только в голове возможна, через искреннее чувство любви. Снаружи то некого побеждать враг он в не здоровом отношении ко всему окружающему, нашей природе проявления. То что описал Вадим происходит без борьбы, в соучастии любящих друзей.
Взгляните по иному на это благодатное действие, друзья .
Когда владеем силой духа нет напряжения, МЫ же одно целое и нет места агрессии, противостоянию, борьбе ", - несказанно обрадовала меня.

Спасибо Слава! Спасибо друзья, за интересные и практичные дела!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Следующий этап – работа по трём центрам, на которые Учитель призывал обращать внимание: в голове, в груди (лёгкие и сердце), в животе. Выше был описал навык работы мыслью и Воздухом. Но есть ещё работа с Водой, с телом Земли, телом Учителя и человека.
Работа с центром головы предполагает умение контролировать свой МОЗГ на принятие, обработку и распространение информации. И от того, как ты умеешь работать с информацией (что принимать и хранить, а от чего освобождаться), зависит способность расти в нужном Природном направлении, или расти вне Природы и вне оживляющем её Духе Учителя. Критерий – Учитель, Природа и люди, резонирующие в этом с тобой. Способ - разговаривая, к примеру, начинай осознанно фиксировать движения языка, артикуляцию губ, вибрацию связок, частоту дыхания, напор и удержание воздуха, мимику лица... И при этом отслеживай возникающий вкус во рту, а со стороны - звуки, картины и запахи... А если тут надо ещё фиксировать впечатления, с кем-то разговаривать и при этом не путать буквы, то... Это, конечно, шутка, но в каждой шутке есть доля мозга. Но о чудесах тела… у Сальери: «музЫку я как труп распял» - так начинают музыку творить. Конечно, можно всю жизнь правильно играть по учебнику и – быть хорошим исполнителем, но писать, творить по правилам – не получится. Вернёмся от Пушкина о трём центрам, знание о которых «надо держать в голове».
Работа с центром в груди предполагает умение контролировать своё СЕРДЦЕ – орган любви, дружбы, общения, душевных отношений, привязанностей. И от того, как ты умеешь строить отношения с людьми (кого принимать и хранить, а от кого освобождаться),, зависит, в каком направлении будет развиваться твоя культура, твоё чутьё правды, любви и эволюции. Критерий тот же – чутьё нашей троицы.
Работа с центром в животе предполагает умение контролировать свой ЖИВОТ, как орган питания и продолжения рода. половых влечений. И от того, как ты сумеешь из потребности сделать независимость, а половые влечения перестроить в изначально заложенную миссию безсмертия... от этого зависит, в каком направлении будет развиваться (или не развиваться) твоя эволюция. Критерии те же. Одним из способов работы с центрами может стать упражнение под названием "Ладонь-стрела". Опишу позже.

Со временем, овладев навыками сознательной тренировки-работы со своими центрами, можно выходить на след.этап. Он в том, чтобы выйти на то состояние, когда проводя оздоровление тела, его органов, систем, привычек и потребностей, ты выходишь на состояние «постоянного дыхания с высоты», когда Живой Поток тел Природы начинает в тебе постоянно двигаться и тем самым освобождать тело и сознание от ненужного, создавать полезное - преобразовывать, а значит, рождать мысли, инициативы, навыки и поступки – образ своей жизни. И образ окружающей тебя жизни.

Упомянув мысль Учителя о «моменте перехода», перейдём от одного края перехода – мобилизации – к другому краю. Я называю этот край и это состояние ВООБРАЖЕНИЕ. Мобилизация была нужна, чтобы встряхнуться от рутины повседневности. Познакомившись по-новому с телами Природы и с небывалыми трудами Учителя, тем самым получив «священный пендель», нам не нужно (и невозможно) постоянно жить в состоянии мобилизац.стресса, даже сознательного.
Научившись дисциплине мобилизации, честности даденых слов (хотя бы себе!) и реализованных намерений, нам предстоит научиться «моменту перехода» - входить в состояние воображения. Это совершенно другая школа и практика. Она не требует через силу, а значит, безрезультатно терпеть от холода и голода. И если советы «Детки» нужны, чтобы «занять своё место в Природе», то мобилизация нужна как НАСТРОЙ для соединения с этим «местом». А чтобы соединиться с объектом единения, с образом, «местом», состоянием, необходимо ВООБРАЖЕНИЕ. Что это такое?

Подойдя к этому этапу тренировок, естественно испытываешь потерянность. Это, конечно, не общепринятый ярлык «медитация» от тех, кто ни разу не был в неподвижности хотя бы на восходе Солнца. Небывалое не лежит на опыте и цитатах бывалого, иначе все бы знали, где оно. Небывалое – вне логики, вне рассудка и здравого смысла. Это что-то сродни отчаянию, ибо мозг не в состоянии осознать: «Как это делается? Почему? Это – невозможно! Об этом нигде не написано!». Но именно это – своё воОБРАЗжение, свой ОБРАЗ эволюции и безсмертия – Учитель «увидел» и воссоздал в своём учении. Семинары для того и проводятся, чтобы обкатать варианты этого Образа. Опишу его позже.
Slava, спасиба за дружеский совет “взглянуть по иному на это благодатное действие». Согласен! Сейчас пришел с тренировки и вновь убедился: надо не указывать, а показывать. Это значит, сначала увиденное и услышанное, а потом всё, тобой сказанное и написанное – воплотить, овладеть и сделать. Всё. Делать. Самому! И, как Вадим поделился тренировкой дыхания, поделитесь своим опытом В-ЛАДЕ-ни-Я действием.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Взгляд на победу напомнил мне вечное сопоставление Востока и Запада в географич. и ментальном смысле. Для Востока характерен термин «победа», как победа на войне, над трудностями, которые мы любим преодолевать. Для Запада этот термин означает «мир», как соц.гарантия безопасности, которая является высшей ценностью. Мы празднуем 9 мая, как день Победы над врагом, и это – сила. Запад – 8 мая, как день Мира в странах коалиции, и это – грусть. Конечно, это не повод для противостояния, страха и вражды, просто – это такие ментальные, национальные, географические ценности, на которых выросли эти полюса. В нашем общении, как у Востока с Западом, также нет повода к противостоянию, а есть шанс взаимно обогатить свою культуру (любовь – как красота, доброта и нежность – воспитывается примером), и есть шанс обмениваться не только взглядами, но и методами оздоровления. От Вадима – про работу с Воздухом, от читателей – к примеру, про работу с Водой. Ведь, в конце концов, или мы будем продолжать гнаться за прежним, или создаём новый вид. Это хороший повод пристойно развивать общение по заявленным темам.

Вадим, ты, наверное, знаешь притчу Учителя (что-то похожее есть у Л.Толстого) о трёх человеках и звере в пещере. Первый человек – захватчик, воин ветхого завета, (точнее, Ветхого Запрета), и на его агрессию зверь его уел. Второй – любовь, послушание, и на его вторжение Зверь его «убить не убил, а череп снял», т.е. украл не своё, воспользовался чужим «черепом»-знаниями Христа. Но может ли тело человека жить без головы?… Третий человек даже не зашел в пещеру, встал в засаду. Здесь следуют разночтения притчи. По первой версии человек сел в засаду, потом обошел пещеру и ушел своей дорогой. По второй – дождался выхода зверя, зверь на него набросился и стал душить. Но человек взмолился и своей вежливой просьбой упросил зверя не убивать его. Зверь отпустил, человек ушел свободным, но когда обернулся, то ни зверя, ни пещеры уже не было.
Первый вариант считаю несостоятельным: наше человеково продолжение, всё лучшее в нас и все заблуждения и ошибки – наши дети. Они нас не от-пус-тят просто так, не дадут их «обойти и пойти своей дорогой»! Так ни пещера не рухнет, ни зверь не сгинет. Он не палкан в будке, от него не отмахнёшься и в «засаде» не отсидишься. Сдохнуть в засаде можно, отсидеться нельзя. Надо рассчитаться – по-взрослому выпросить у зверя прощения, полностью очиститься. Как написано: «создать плод, достойный покаяния».
Так было с молодым Паршеком, когда пацаном он с друзьями возвращался с временной работы в шахте. Их в степи встретила банда, стала отбирать заработанное, и там Паршек вымолил-выпросил себе жизнь у главаря (и, кстати, деньги за голенищем сохранил). Вот оттуда потом выросла притча. Хватит ли духа на встрече со зверем…
Сегодня последователь – человек в притче, на мой взгляд, представляет собой первый или второй её вариант, и скорее напоминает идеолога системы, чем образ свободного человека. А уж здесь держись, как сказал поэт: «Здесь на милость не надейся, стиснуть зубы и терпеть! Сколь верёвочке не вейся, всё равно сплетут нам плеть. Всё равно сплетётся в плеть».
Глядя в глаза зверю, я часто спрашиваю себя: тебе какой вариант ближе – активное освоение места Первого человека? Любовь и место раба божьего Второго? Или встретиться лицом к лицу с собой (и со своими детьми) за место Третьего человека? Или…? Ты сейчас – где?
(сообщение от пользователя: Yanni)

Всем здравствуйте, здравствуй Yanni
С наступающим праздником победы....
всем замечательного воскресного дня!
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте друзья

Что несет(точит) мое/наше внимание видит Природа. Потому никак не скрыть умысел тех либо иных действий проявления всяких составляющих самой природы. Как мы можем не знать что делает наша правая рука.

Природа это МЫ. Поняв и приняв это, начинаешь понимать что ни одно действие не обходиться без участия самой среды проявления этого действия и вовсе не важно кем оно осуществляется. Ладить с друзьями значит находиться в любви и согласии. Именно через В-ЛАДЕН-И-Я с Воздухом, Водой, Землей и Людьми проявляем силу НАШЕГО духа. БЕЗ-ЛАД(бардак) не позволяет духу вовсе быть меж явлениями. Состояние где нет ЛАДА - этого общего настроя можно охарактеризовать как мертвое. Ибо идем без радости и любви друг против друга, а Учитель с любовью ко всему живому и мертвому рождает этот ДУХ ЕДИНСТВА ЦЕЛОСТНОСТИ способный оживить абсолютно все его/наше тело.

Yanni post_id=24513 time=1506105435 user_id=3677]
Slava, спасиба за дружеский совет “взглянуть по иному на это благодатное действие». Согласен! Сейчас пришел с тренировки и вновь убедился писал(a):

В-ЛАДЕН-И-Я и есть умения совершать поступок не мешающие другому - это есть переживаемый общий опыт. В самой просьбе поделиться опытом вы его суть разделили на трое. Но так как МЫ уже учимся осознавать Троицу, мы уже можем без вреда психике связывать до селе вносящее морок. МЫ же и легко чувствуем когда это делается и с каким умыслом.

И так к главному. Yanni и все друзья, как вы думаете когда мы вдыхаем воздух стоя на земле в окружении всей Природы, направляем его в больное место, осуществляется ли это действе "Победа" только только одним участником ухватившим воздух?
Достаточно СО-СРЕД-ОТОЧИТЬ НАШЕ, подчеркиваю НАШЕ В ЛАДУ внимание к нуждающемуся.
Ждал момента чтобы повторить такой опыт, и вот упал вчера вечером с лестницы наколовшись голенью на алюминиевый прут. Кровь хлынула струей, казалось что пробил крупный сосуд. Мы в ЛАД сосредоточились на ране, вода омыла и все вернулось в целостное состояние. Через пол часа я бежал выносить мусор. И то что произошло вовсе не было случайностью.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
[quote] Ждал момента чтобы повторить такой опыт

Не жди таких моментов! Не зови!
(сообщение от пользователя: student)

Всем здравствуйте.
Здравствуй Женя (student)
[quote=student post_id=24528 time=1506276104 user_id=3688]
Не жди таких моментов! Не зови!

ПОЧЕМУ?
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Slava писал:
больное место,

[quote] Ждал момента чтобы повторить такой опыт, и вот упал вчера вечером с лестницы наколовшись голенью на алюминиевый прут. Кровь хлынула струей, казалось что пробил крупный сосуд.

ВАДИМ СЕМЕНОВ » [quote] Сегодня, 07> Не жди таких моментов! Не зови!
ПОЧЕМУ?

Ребята, Вам что скучно жить?

Вадим, ты шутишь?
ПОЧЕМУ?

Потому,что> 10. Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. Это твоя победа.
Впрочем, как желаете.

Я же всем желаю СЧАСТЬЯ ЗДОРОВЬЯ ХОРОШЕГО.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй Слава!
Спасибо тебе за мудрые ответы!!!

Ведь не всем дано было вместить в себя такое понятие как МЫ.
Ведь не всем дано нести Его в душе своей, - с утробы матери!
Не у всех последователей есть брат близнец, с которым вы ВЫНУЖДЕНЫ
были нести это понятие МЫ, с момента рождения на белый свет!
(сообщение от пользователя: gumar)

Всем здравствуйте.
Здравствуй Антонина.

antonina post_id=24531 time=1506324124 user_id=3812]
Вадим, ты шутишь?
ПОЧЕМУ?
Мне очень интересен ход мыслей student, у него всегда есть какая то изюминка.
Потому,что писал(a): .
Все верно...
ПОЧЕМУ?..Мне очень интересен ход мыслей student, у него всегда есть какая то изюминка, всего лишь...

Потому,что: Освободи свою голову....
По сути никто из живущих не мечтает о болезнях и т.д. но они получаются, ибо человек не может жить НЕ ОШИБАЯСЬ иии как следствие получает то что "заслужил".
А потом помнишь наверно выражение: болезни наши учителя, только видимо ко многим это сегодня не относится, для тех же кто не смиряется с таим положением, это путь поисков и решений.

Для Slava
[quote=Slava post_id=24522 time=1506244103 user_id=3851]
И так к главному. Yanni и все друзья, как вы думаете когда мы вдыхаем воздух стоя на земле в окружении всей Природы, направляем его в больное место, осуществляется ли это действе "Победа" только только одним участником ухватившим воздух?

Спасибо за отклик, за внимание.
Немножечко хочу поделиться своими наблюдениями.
Коль речь зашла о моем опыте, так мне и проще основываясь на этом изложить свои мысли.
В моем понимании три действующих лица, в данном случае я - как инициатор, Учитель как помощник в моем начинании и Матушка - Природушка которая дает "священного пендаля" по заслугам.
Но этот союз НЕ возможен, если нет СВЯЗУЮЩИХ чувств в данном случае зависящих только от меня (имеется в виду желания, стремления) того понимания, осознания кто есть кто. Полагаю далеко еще не в полном объеме, но для практического делания в этом случае видимо достаточно.
Недавно прочитал в "ПАРШЕК ГОВОРИТ", не дословно: "а если человек не заслужил природа не даст дышать...."
полагаю это как раз относится к тому, что сколько бы человек не пыжился, эффекта ожидаемого не получится.
Далее заметил такую интересную особенность. По началу если все действия с дыханием были направлены моим желанием на одну точку (больное место) и я эту точку ощущал, то однажды и это было несколько раз, тот вдох - энергия была направлена совсем в другое место практически без моего участия или даже вопреки моему желанию. В таком моменте посчитал правильным не сопротивляться ибо предположил, что сама природа решает что, как и куда важней, тем более на тот период все самые проблемные места были "достаточно" проработаны...
В этом я увидел проявления внимания, если хотите нежности, заботы и любви.
С такими проявлениями встречался не единожды в разных ситуациях.
И еще, огромное значение имеют УСЛОВИЯ, правильно Слава заострил внимание на этом. У меня практически идеальные условия, а вот Татьяна пожаловалась на то что сконцентрироваться в дневное время практически не возможно ибо кругом люди (здороваются, желают здоровья, задают вопросы и т.д.)
были и у меня отвлекающие моменты , шум проходящего поезда, перестук колес, лай собак особенно нашей сторожевой ну и другие. Пришлось приспособиться, например шум поезда и перестук колес стали мне помогать ощущать с каким ритмом и с какой скорость в меня входит энергия воздуха, ну и лай собак и остальное по такому же принципу. Когда делаю эти упражнения всегда закрываю глаза, проходящих людей очень мало, а по сему я их и не вижу. Местные знают чем я живу поэтому вряд ли удивляются.
У каждого из нас свои условия, нам ничего не остается как только ПРИСПОСОБИТЬСЯ...
желаю всем успеха, спокойствия. настойчивости и терпения...
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.

Из Истории Паршека:
[quote] мы жили по Ветхому Завету. Нас Природа
обижала, не давала легко дышать. Мы в большом недостат-
ке жили, не умели делать то, чтобы нам Природа не мешала.
Никто нам не ввел достаточную жизнь, а такую бедную, стра-
дальческую жизнь мы имели.
А затем мы жили по Новому Завету, где тоже было дышать трудно.
И вот теперь, Учитель заслужил в Природе и подарил нам такую практику,
в которой можно и необходимо нужно - научиться свободно дышать .
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.
Вадим начал с победы и описал простой опыт результативности дыхания, потом получил простой ответ о «достаточности СО-СРЕД-ОТОЧИТЬ НАШЕ В ЛАДУ внимание к нуждающемуся». И в завершение диалога – дышать в 4 утра. К взаимной радости результаты на лицо. Результат – радость, которую невозможно контролировать. Но эта – сила. Невероятная сила! И «Слава наша в этом», как говорит Учитель. Если человек может так чувствовать, значит, он может менять себя, менять окружающий мир. И это только начало – работа с Воздухом! А там ещё работа с Водой, с Землёй, с телом Учителя, партнёра – т.е. с собой. А потом…! Реальное начало практики положено. Начинаем писать программу семинара в Челнах, Наташа с ребятами подключились.

На днях тема ВООБРАЖЕНИЯ – работа органа зрения – вновь встала передо мной, как ни странно, в кинотеатре. Я сидел в тёмном зале, смотрел какой-то фильм и думал. Ты веришь герою фильма на-слово, что жизнь может быть интересной или скучной, или такой, какой нам заблагорассудится её сделать. Но даже в самые блестящие времена, когда реклама обещает мне рай, как и сейчас, сидя в этом зале, я не мог понять, ПОЧЕМУ Я ЗДЕСЬ. Ведь эта реклама не обеспечена практическим товаром, за нарисованным очагом в каморке папы Карло нет живого очага.
Кино может стать ответом. Самый лучший фильм в мире – это всё равно фантазия. В кадре никто даже не двигается, только кажется, что они двигаются. Изменение света на плоском экране. Люди ходят в кино либо ради развлечения, либо ради обучения. Либо ради того и другого вместе. Если человек выбрал плохую жизнь – фильм ужасов или просто бездарный фильм – то он знает, что это будут ужасы, и он тратит время и деньги, чтобы дождаться и увидеть эти ужасы. Или проблемы, высосанные из пальца, которые для других скучны и неинтересны.
Я могу не смотреть их фильмы, а они не обязаны смотреть мои. Это называется свободой. Но выбрав плохую жизнь – фильм ужасов, – человек думает, что он заслуживает это – ужасную жизнь. Заслуживает быть ИСПУГАННЫМ такой жизнью за то, сто сам всю жизнь кого-то запугивает и кашмарит. Можно ли поверить, что множество людей по причинам, которые запрятаны для них глубоко, наслаждаются ВЕРОЙ, что они БЕСПОМОЩНЫ в своей жизни (своих фильмах)? Пока мы не поймём это, мы будем удивляться – почему некоторые наши знакомые так несчастны. Они несчастны, потому что ВЫБРАЛИ быть НЕСЧАСТНЫМИ, и тогда – всё в порядке.

Не странно ли, ВЕРА – прекрасное слово, а работает на то, чтобы быть… испуганными, беспомощными и несчастными.
Что делать – отказаться от веры? Придумать новую? Вера – означает ВЕданье РА – истины, это (как и со-ВЕ-сть - Веданье Т-ау-деи-Бог) не что-то привнесённое и придуманное, а глубинное чутьё истины и по сути исконное. Здесь ДЕЛАТЬ ничего не нужно. Просто откажись от всех своих страхов, запретов и ограничений, а также ВЕРЫ в то, что ты не можешь это сделать – быть счастливым и здоровым. Дотронься до воды, воздуха, земли, тела Учителя - до своей жизни так, словно это часть твоей жизни – а так оно и есть. Дотронься до своих органов, связующих человека с Природой – органами чувств (о тренировке их мы немного писали), и знай, что для тебя ТАК жить – это так и надо, и позволь своему сверх- или подсознанию взять верх над старыми установками и привычками.
Но если покажется, что очень трудно отказаться от ВЕРЫ в то, что мы не умеем жить не напуганными, беспомощными и несчастными, что тренироваться - это болтовня, "не дадим трогать идею безсмертия… это воаще в Духе!", тогда нам трудно будет это сделать. У нас на это уйдут века учёбы, прежде чем мы позволим себе делать это правильно. Прежде, чем наш высокоразвитый ум скажет нам, что мы страдали и трудились достаточно, и теперь, наконец, заработали право жить смелыми, сильными и счастливыми. А кто-то пусть тогда - через века- занимается эволюцией и безсмертием.
Для особо усердных в практике привет из Одессы. Идет Хаим по Дерибасовской. Видит табличку «Публичный дом». Заходит, там 2 двери «Блондинки» и «Брюнетки». Зашел к блондинкам, там тоже 2 двери: «Платно» и «Бесплатно». Зашел, естественно, туда, где бесплатно… И вышел обратно на Дерибасовскую! -:)

А фильмы всё крутятся...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
О фильме и о реальности. Фильмы о жизни в нашей стране или в других, про наше время и в веках, на этой планете или на других – это всё фантазии, и всё это кино. Любой, кто не хочет платить эту цену, не может появиться в этом зале. Но мы оправдываем и утешаем себя тем, что здесь мы можем чему-то научиться и получить меру своих удовольствий.
Мы часто выбираем свою жизнь (выбираем фильм) от того, что корень выбора – быть вместе с кем-то, кому-то помогать или мешать. Мы с этим «кем-то» покупаем билеты и оплачиваем вход тем, что соглашаемся поверить в реальность пространства и времени в кинофильме. И ни то, ни другое не является истиной. Любой, кто не хочет заниматься своей целью, эволюцией, назначением, заниматься самостоятельно, тот будет вновь и вновь обслуживать кого-то, где-то, и вместе с жертвой говорить, что «ему будет больно, если они не будут жить по-нашему»… И даже если это противно и скучно, они не хотят, чтобы свет в кинозале зажёгся раньше времени. Уплачено!
Все мы – играющие и забавляющиеся создания. Наша мышиная возня распространяется нами до вселенских масштабов. И хотя мы можем верить, что нам плохо, ужасно плохо, со всеми вытекающими подробностями, мы можем верить, что мы жертвы, что мы убиты и убиваем… А можем верить, что окружены счастьем точно так же, как и несчастьем.

Мы сами являемся авторами, создателями своих фильмов-жизней. Мы можем держать в руках диск или киноплёнку, всё содержится там в эту секунду. Этот фильм существует вне времени, которое он зафиксировал. И если мы знаем, что это за фильм, то в общем-то знаем, что произойдёт ещё до того, как мы входим в кинотеатр. Там будут битвы и волнения, победители и побеждённые, любовь и несчастье – всё это там будет и это мы знаем. Но для того, чтобы это всё нас задело, захватило, чтобы мы получили от этого полное на-слаж-де-ни-е, нам придётся вставить киноплёнку в проектор и пропустить её через линзы минуту за минутой. Любая иллюзия требует, чтобы время и пространство в ней были пережиты. Поэтому мы платим за билет, усаживаюсь в зале или перед телевизором и забываем о том, что происходит за стенами – для нас начинается фильм.
Кто же создаёт нам эти фильмы? - Мы. Кто в них действует? - Мы. Кто оператор, режиссёр, киномеханик, контролёр, директор кинотеатра? - Мы. Кто свободен выходить из зала в любой момент? Кто способен смотреть этот фильм снова и снова? Тот, кто этого хочет – МЫ! Вопрос: это для нас достаточная свобода? Но мы садимся у экрана и для нас начинается фильм. А реальность?

РЕАЛЬНОСТЬ – ПРИРОДА, и она ко всему происходящему божественно равнодушна. Учитель – он Отец, он помощник. И когда к нему обращается его детка и просит о помощи, он помогает. Природа живёт иначе. Матери всё равно, какую роль её сын играет в играх: сегодня – доброго, завтра – злодея. Природа и природная сущность в нас даже не знает о наших фильмах и играх. Она знает только себя и нас по своему подобию ей, совершенству и завершённости. Она неизменна и не прогрессирует, не меняется и не совершенствуется. И каждый из нас, кто хоть что-нибудь даёт миру, как и Природа, живёт божественно эгоистической душой, живя ради лучших своих интересов. Более того, мы – даже не тела, передвигающиеся повсюду, не атомы и не молекулы.
Мы – неумираемые, неразрушаемые воплощения идеи, или тела Природы, или дети разума, или ещё чего-то, как это не называй, и КАК БЫ СИЛЬНО МЫ НЕ В-Е-Р-И-Л-И В ОБРАТНОЕ. Мы не можем умереть без своего на то согласия, не можем повредить себе больше, чем фантазии на экране. А можем верить, что окружены счастьем точно так же, как и несчастьем. Пробуждение - выход из кинозала – то же самое, что и наше желание освободиться ото всего, что тянет нас назад – от скуки, рутины, силы привычек. Мы не осознаём, не верим одному – что уже свободны и ВСЕГДА были свободны.
О тренировке воображения поговорим на семинаре.

А я всё думаю: вот приду в кабинет министра, о чём я буду с ней говорить.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, после загрузки фантазиями кино, нам всё же удалось освободить свой центр зрения и вернуться к Реальности. Сначала мыслью, потом телом и делом вернуться к Природе в её новом определении (хотя и со старым не просто разобраться!-:). Конечно, глаза – не единственное, чем мы воспринимали в зале фильм своей жизни, был ещё слух.
Для полноты восприятия не хватало запахов, веянья воздуха, капель дождя… Не было вкуса во рту, а пальцы не чувствовали тепла рук героев фильма и тел Природы. У нас не было обратной связи, а без этого с реальностью можно распрощаться. Сидя в зале, нет возможности вступить в общение, увидеть изменения в судьбах героев и в нас. Известно, что мы воспринимаем мир на 92% глазами, а оставшиеся 8% (всего лишь!) достаются остальным органам чувств. Отсюда перекос в нашей “кругозоркости”.

Не так давно был разговор в каком-то клубе интересных людей. Попросили рассказать, что главное в Учителе Иванове и его методе. Японская натура – не могу сказать «нет». Сначала. Мы исходим из того, что главным в Его методе было не медикаментозное лечение, не использование средств народной медицины и, конечно, не фокусы разного рода шарлатанов. В основе Его метода исцеления лежит любовь человека к Природе, уважение к людям и достойный образ жизни.
На первый план выдвигается Идея Природного Здоровья, как критерий качества жизни. Главным становится НРАВСТВЕННОЕ ОЗДОРОВЛЕНИЕ человека, осознанно не допускающего заболевания и психические срывы. Позже, возможно, напишу о Природном здоровье.
Становится крайне важным здоровье, не как отсутствие болезней, а присутствие и развитие в человеке изначально заложенных в нём основ любви, эволюции и продолжительности жизни. «Нужно потерять своё старое здоровье и найти новое – Природное». Говоря, что государство заинтересовано в здоровом населении (допустим!), было бы здорово, если медицина могла бы не только избавлять от болезней, но действовать на упреждение, закладывая в человеке нравственные основы и сам здоровый образ жизни. Называется это профилактическая медицина. И мы надеемся, что в обществе появятся силы, способные на своём примере доказать пользу Природной профилактики.
Нам было важно, что в 2008 г. решением суда с П.К.Иванова было снято обвинение, что он был врагом народа. Точно так же мы надеемся, что сегодня пришло время ещё одного решения – отказаться от не менее тяжкого обвинения: диагноза «шизофрения», поставленного Ему в прошлом веке политизированной системой тогдашнего здравоохранения. Медицине (кстати, и церкви) пора отказаться от противопоставления к ним П.К.Иванова. Для отчуждения и забвения подобной личности нет никаких оснований. Ни для той, ни для другой он не угроза и не конкурент. Метод и взгляды Иванова находятся ВНЕ ПЛОСКОСТИ медицины и религии, и они не пересекаются. Потому что в основе человека, на Его взгляд, лежат изначально не болезни или грехи, а надлежит развитие зёрен эволюции, любви и созидания.

Ребята заинтересовались и один из них предложил свой загородный дом для проведения практического курса оздоровления. Просторный дом, хорошие площадки у озера, лес, не много соседей, удобный транспорт. С условиями и программой занятий – режим отношений и упражнений, молчания и питания, одевания и сна – ребята согласились. И мы приступили.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Пишу из далёкой очень восточной страны. Летели долго, встретили хорошо, рад старым знакомым – мастерам своего дела. Воздух совсем другой.Подумать только: здесь – край земли, дальше – океан и… всё. Здесь ты первым на материке встречаешь Солнце. Продолжу о занятиях клуба друзей дома.
Долго нам друг друга уговаривать не пришлось, тем более, что многие из них имеют опыт работы с коллективами. Значит, умеют строить отношения с разными людьми, ох, с разными, умеют отвечать не только за себя, но и за тех, с кем у него отношения, а значит, общие обязательства. Такое не часто встретишь, ох, не часто! К тому же много ребят от науки, ищущих и ответственных. И вот сейчас, опираясь на основу – закон Нравственного развития, – нам теперь предстояло на практике и вместе уяснить критерии ПРИРОДНОГО здоровья и сделать из них систему, как образ жизни.
Тогда же возник вопрос о результатах, как смысле занятий. Ответ прост: занятия (любые, в любой области творчества) являются только началом, толчком, «священным пенделем» твоего развития, и при условии продолжения и добавления нового, ты можешь рассчитывать на результат.
При всех результатах этого лета, после возвращения домой ты, конечно, можешь гордиться достигнутым. Но бич многих – не доводят начатое до завершённости. Чтобы не стать потребителем полученного опыта-"запаса", т.е. вором своего же будущего, тебе предстоит составить план действий хотя бы до конца этого года. Это будет распорядок дня с утра до отхода ко сну, где 2-3 часа, разбросанные в течении дня, уделено Природе. Через месяц напиши другу, как ты прожил минувшую неделю.
А потом через пару месяцев пришли мне эмейлы друзей, кому помогли твои советы и поддержка – я с ними спишусь. По их письмам всё станет понятно о твоём развитии - «мы никогда не найдём то, что ищем, пока не сможем выразить то, что думаем» - потому что в распорядке и в отзывах друзей невозможно обмануть. О твоих открытиях, о замечательном понимании высоких истин и об их применении мы поговорим при встрече, хотя твои глаза и тело всё расскажут без слов.

Итак, на этот раз к традиционным занятиям мы добавили новый опыт – провели необычный эксперимент. Приведя себя в нужное состояние, каждый из нас на два дня одним из органов чувств был сосредоточен на одном из тел «золотой пятёрки»: на Воздухе, или на Воде, Земле, на теле Учителя или на человеке. Сосредоточение нужно сохранять не только во время прогулок, но – главное – на тренировке каждого упражнения, при каждом задании, при еде или сне.
Например, орган вкуса два дня был сфокусирован на вкусовых ощущениях от Воздуха. Здесь мы учились пить, глотать, литься… быть им, Воздухом – Вос-ходящим в Духе потоком. Потом вкус на два дня был сфокусирован на теле Воды и чистоты наших помыслов, потом на Земле, как источнике роста и процветания. Потом вкус был сосредоточен на вкусовых ощущениях от вербального контакта с телом Учителя, и на два дня на теле человека, кто нуждался в Учителе и в своей эволюции.
Так прошли 10 дней тренировки органа вкуса, потом столько же с органом обоняния, столько же с органом слуха, 10 дней с органом зрения и столько же с органом осязания. Это была тренировка сфокусированного сознания по влиянию на органы восприятия – органы чувств. После 10 дней работы каждого органа был день перерыва на осмысление ощущений чувств и импульсов к движению и к действию. Потом мы обменялись друг с другом опытом пережитого. Возможно, чуть позже с разрешения ребят покажу пару их отзывов.

Главной задачей этой непрерывающейся тренировки – наполнить духом, энергией Природы каждый орган чувств полнотой ощущений. Эти наполнения стали «строительным материальным» каждого из органов чувств, превращая их в НОВЫЕ ТЕЛА. Тогда мы узнали, что каждое из этих тел имеет свой центр – своё собственное сознание. Для чего нужно создавать и тренировать новые тела органов восприятия - об этом позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Прежде чем продолжить – пара слов о сосредоточении на занятиях. Сосредоточение нужно сохранять не только во время прогулок, но – главное – на тренировках упражнений, при каждом задании, при еде или сне. Важно учитывать, ЧТО у тебя в голове, когда ты выполняешь задание. Примером может служить простое физ.упражнение: человек делает 5 или 10 приседаний, потом я его спрашиваю: о чём он думал. Ответ: ни о чём. Вопрос: что в своём теле-сознании ты создавал своим приседанием – мышцы? Но мышцы не должны и не могут управлять твоей жизнью… Вывод: делая какое-либо движение своим телом, чувством, мыслью, ты строишь свою эволюцию, своё будущее - «То, что сегодня сказал-подумал-сделал, завтра за счёт этого будешь жить». А мысль такова: на выдохе освобождаешься от ненужного, на вдохе – наполняешься полезным. Между ними – при полном покое – глоток. Об этом было в «золотой пятёрке». Твоя осознанность действий определяет цель, смысл и результат твоих занятий, и в конце концов, самой жизни.

Теперь о занятиях. Благодаря тренировки Тела мысли, мы смогли увидеть не только цвет, его формы и объёмы, но и свет – «Мы все цветами засветимся». Благодаря тренировки Тела эмоций, смогли слышать не только шум и лепет, но и звуки божественной гармонии – «музыку сфер» (о божественной силе эмоций и о древнерусских «музиках»-мужиках мы писали).
Благодаря тренировке Тела чувств, могли почувствовать не вонь цивилизаций, а аромат здоровья и счастья – «Люди для Природы все воняют, а я пахну ароматом». Тело вкуса помогает человеку постигать мастерство своего неумираемого тела, развить телепатию и способность воздействовать на окружающий мир. Так мы знакомились с новым миром своего тела.
Для чего нужно было создавать и тренировать новые тела органов восприятия, а также, как это соотносится с мыслью: «нужно потерять старое здоровье и найти новое – Природное»? Всё для того, чтобы в каждом из этих новых органов восприятия ЗАРОДИЛСЯ свой центр осознания себя, как нового тела. А потом, чтобы всем этим новым сознаниям-центрам ОБЪЕДИНИТЬСЯ и создать единое и цельное с миром небывалое сознание.
А для чего нужно новое сознание с новыми телами? Тоже известно. Думаю, великая идея рождения безсмертного ребёнка – это создание и ВЫДЕЛЕНИЕ из себя двойника, когда вскармливая и выращивая тело-сознание этого ребёнка, своего двойника, происходит по аналогии с работой со своими телами чувств. Без этого навыка эволюционного преобразования своего тела, думаю, мы не сможем создать единый центр сознания, чтобы затем вырастить в себе двойника и выделить его в Природу, наделённого ещё более совершенным телом-сознанием.

Восхождение человека по эволюционной лестнице от млекопитающего к Богу Земли определяется соединением его физич,сознания с сознанием новых тел восприятия мира – «То, что гусеница считает концом света, Учитель называет бабочкой». Это новое сознание, а значит, тело насыщено живой силой Природы, наполнено духом Учителя и безсмертной славой человека. Это единство – необходимое условие эволюции и безсмертия.

На подобном варианте развития Идеи не настаиваю, и как всегда с интересом познакомлюсь с другими вариантами реализации главной Идеи Учителя Иванова.
(сообщение от пользователя: Yanni)

[qu
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуй Yanni.

[quote] великая идея рождения безсмертного ребёнка – это создание и ВЫДЕЛЕНИЕ из себя двойника, когда вскармливая и выращивая тело-сознание этого ребёнка, своего двойника...
С этим нельзя не согласиться, только с поправкой не "из себя", а в себе. А вот для взращивания своего духовного двойника, Учителем дана особая практика - закалка тренировка. Где средствами для такого "взращивания" указаны воздух, вода и земля. На сегодняшний день, практика закалки тренировки пока не раскрыта и не понята, и соответственно не применяется так как надо. А следовательно, нет и ощутимых результатов в чувствовании того - нового тела.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.
Тренировки начались, у-ох! Пик, когда утром, чтобы встать с пола (спим на циновках), главное – добраться до ведра. Смешно, когда несколько голов подползают и начинают тыкаться и окунать в воду головы. Потом, поднявшись (порой, забыв одеться), в очередь обливают друг друга. Так сильнее доходит. Смеются! И бегом 12 км. Через неделю народ втянется.
Так сложилось, что описание летних занятий перемежается с некоторыми пояснениями.
Вот и вчерашнее письмо и ответ на это странное слово ВЫДЕЛЕНИЕ - «не из себя, а в себе (взращивать дух.двойника)» ждёт пояснений. Верно, вначале плод зарождается и взращивается «в себе» для себя. И при этом дух.двойник вырастая, ради правоты своего появления, усиленно отторгает плаценту и мать, одновременно питаясь ею. Отторгает и отрицает всё и всех таких же, и кроме отходов своего взрастания, ничего не предлагает взамен. Но мать знает, что рождает она не для себя – не может плод любви жить вечно в её утробе, тоже для себя. Приходит время и оба они – дитя и мать – освобождают себя друг от друга.
У людей плод для утробы умирает в момент своего рождения, а для семьи, рождаясь, он становится ребёнком. Женщина преобразуется ("умирает" для прежнего) и становится матерью в момент зачатия. Мужчина, «умирая», становится отцом в момент родов. Это не просто игра слов, это новое качество человека (не все это чувствуют). Об этих идеях можно прочитать, оставаясь всю жизнь беременным чуть-чуть, а можно этим качеством стать – правда, небывалым способом.
Можно утверждать, что Природа и практика в ней «НЕ раскрыта, НЕ понята, НЕ применяется как надо» (применяется ли, и КАК надо?), – но тогда всё так и будет, так и есть, и «НЕТ ощутимых результатов в чувствовании того – нового тела». Хотя понятно, откуда эта зависимость, отрицание - "не". А можно (можно себе разрешить) вспомнить про Реальность без «кино», что ты всегда был и есть свободен (как бы ты не верил в обратное). ДЛЯ ТОГО, чтобы… стать таким, как ОН, чтобы быть собой.

По этому поводу хочу поделиться одним опытом. Во время занятий закалкой тренировкой я увидел наш мир, но только наполненный любовью. Нет, он не был наполнен любовью, он сам был любовью. Вокруг меня были те же люди, но каждое их слово воспринималось мною как мягкое, любящее подтверждение того, чем я и всё окружающее на самом деле являлось. И самым интересным было то, что исчезла граница между внутренним и внешним, я был всем, и все было мной. И возникло два очень интересных чувства: одно - ощущение обмана, ощущение, что мы обманываем себя системами идей и представлений, что истина намного проще. И второе ощущение - ощущение рождающегося ребенка. И весь мир был одновременно любящей матерью и отцом. Это было так сильно, так больно, что я просил свет уйти, для меня было очень трудно долго находиться в этом мире любви. Для этого – ради этого нужна тренировка.

Не буду отвлекаться, но об изменениях органов у моих друзей как-то напишу. Продолжу о дух.двойнике.
Если подумать, ЧТО человек создаёт и выделяет САМ из своего тела, то это переработанный воздух – выдох, создаёт запах, выделяет пот и отходы, создаёт звуки, выраженные в словах. Но если такое выделение как звук он смог воплотить в осмысленную речь (нет ничего во всей Вселенной сильнее человеческой мысли), то это наводит на мысль, что выдыхаемый воздух при определённой тренировке может стать «азотом безсмертного характера» (как итог знаменитого «ток-электричество-магнито»), а через запах мы сможем «ароматом засветиться». Если так, то это наводит на мысль, что подобные «выделения»-выдохи имеют прямое отношение к эволюции органа дыхания и центра речи. Естественен вопрос, как преобразовать слово и дыхание в небывалых дух.двойников? Об этом, думаю, могут высказаться те, у кого есть реальный контакт с Учителем, с Природой – через голос, сны, визуальные и тактильные подсказки, интуицию и пр.
P.S.
Ещё новость. На так давно мне попал в руки сборник №2 об Учителе «Моё дело» (пишу без всякой рекламы, тем более что сборник распространяется бесплатно). Хорошая подборка, много цветных фотографий, будто вновь встретился со старыми друзьями. Было бы здорово собрать всех друзей под одну обложку или на сайте! С фотками! Или вживую. Это был бы классный ВЫХОД наш в свете. Валентина, на днях выходит осенний номер журнала, во многом посвящённый Ореховке.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

[quote=student post_id=24606 time=1507181763 user_id=3688]
Здравствуй Yanni.

[quote] великая идея рождения безсмертного ребёнка – это создание и ВЫДЕЛЕНИЕ из себя двойника, когда вскармливая и выращивая тело-сознание этого ребёнка, своего двойника...
С этим нельзя не согласиться, только с поправкой не "из себя", а в себе. А вот для взращивания своего духовного двойника, Учителем дана особая практика - закалка тренировка. Где средствами для такого "взращивания" указаны воздух, вода и земля. На сегодняшний день, практика закалки тренировки пока не раскрыта и не понята, и соответственно не применяется так как надо. А следовательно, нет и ощутимых результатов в чувствовании того - нового тела.

Друзья для ясности советую поставить себя на место Матери Природы, что бы определить где она рождает Деток.
Все же мужчинам разобраться тяжелее в этом вопросе. Про взращивание своего духовного двойника, пока мне не понятно.
Толи это желание повторить опыт обратный воплощению человека Богом на Земле с целью стать Богом обретя изначальный Дух, то ли очередное желание создать иное тело и через него начать по иному жить.
Так и то и другое происходит же сейчас с этими телами что имеем. МЫ как Бог, создали ранее человека по образу своему(сообразили на троих) и подобию своему(подобное идентичное). При воплощении все стало иным для нас. В этом не сумели жить не мешая друг другу так в ином сможем?
Не мешать друг другу - это же понятия как жить и от смены одежды или атмосферы понятий не прибавиться.
Согласны?
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Итак, каждому участнику летних занятий было важно научиться удерживать в сознании правила и последовательность, плюс к наработанному опыту постоянно добавлять новые задания. Самое сложное – приняв смыслы поставленных задач, научиться удерживать фокус своего внимания, не отвлекаться на случайные мысли привыкшего к разбросанности сознания. Я называю эту разбросанность похотью (хватать всё подряд), а без взаимности – местью ближним за прежние обиды. А значит, мстить себе.
Люди устают не от упражнений (первая мысль в начале всегда: «Это невозможно сделать!», или «Ох, не сдохнуть бы…», и мой ответ: «Только попробуй!!!»-:) и, кстати, сегодня день Улыбки!)) Устают не от нагрузок, голода и холода, а от усилий сознания удержать фокус на своей задаче. Мы этому не учились. Эти усилия я называю честностью перед принятой целью. Называю смелостью перед неизбежным страхом неизвестного. Называю верностью перед друзьями в команде. В конце концов это и есть моё тело-сознание. И это то, ради чего я здесь. Всё остальное – страхи, жалобы и капризы неподготовленного к учёбе, к тренировке сознания.

Теперь по поводу закона Нравственности на тренировках.
На основе упомянутой «золотой пятёрки» - тел воздуха, воды, земли, Учителя и человека - попытаюсь выстроить некую схему, которая становится результатом Природной тренировки (постоянной профилактики и системой отношений) на основе закона Нравственного оздоровления:
- В результате единения с телом ВОЗДУХА, ты сам становишься воздухом, становишься соответствующим назначению Воздуха – Независимость от потребности в пище, одежде и доме. Назвав себя учеником, ты теперь по закону Нравственности не можешь допустить в своих мыслях, словах и поступках любую зависимость от своего страха, лени, зависти и ревности.
- В результате единения с телом ВОДЫ, ты становишься самой водой, становишься соответствующим назначению Воды – чистоте помыслов. Став водой, ты являешь собой чистоту слов, мыслей и действий. Будучи учеником, теперь по закону Нравственности ты не можешь допустить нарушение чистоты отношений. Ибо жизнь – от-но-ше-ни-я, а смерть – их разрушение. Но все отношения невозможно разрушить, т.к. любое тело находится в системе тел Природы. Это вечная система отношений. И потому – смерти нет.
- В результате единения с телом ЗЕМЛИ, ты становишься плодородием и щедростью земли, становишься соответствующим назначению в Природе телу Земли – рост, развитие и процветание возможностей человека. Став адекватным Земле, ты становишься почвой созревания плодов своих дерзаний и любви. А став учеником, ты по закону Нравственности ты не можешь допустить задержку роста способностей и возможностей своих и нуждающихся в Учителе.
- В результате единения с телом УЧИТЕЛЯ, человек становится соответствующим назначению 1.Победителя Природы – смерть как таковую изгонять… Назначению 2.Учителя народов – жизнь во славу ввести… 3. Назначению Бога Земли – привести людей на Райское место. Став адекватным этим именам, человек работает над главной своей целью – СЛАВОЙ БЕЗСМЕРТНОГО ЧЕЛОВЕКА.
- В результате твоего единения с ЧЕЛОВЕКОМ, нуждающимся в эволюции своего тела-сознания и образа жизни, ты становишься соответствующим цели эволюции – из человека разумного вида ты становишься человеком божественного вида.
Приняв это за основу Нравственных отношений, ты не можешь допустить уклонение от путей эволюции и помощи нуждающихся в Учителе. Став учеником Учителя, ты по закону Нравственности не вправе допустить пренебрежение и противодействие Славе человека безсмертной.

Этот закон не обещание наказания, но скорее совет для достижения поставленной цели. Как и культура, он представляет некую систему табуирования – осознанного запрета себе совершать поступки, недостойные человека. Нарушение этих запретов ведёт к деградации и разрушению человека как личность. Но кроме запрета и отрицания («ты НЕ можешь допустить…»), ты даёшь обещание, даёшь своё слово и обет, ты принимаешь служение и обязательство в свою жизнь – нести закон Нравственности. И СОЗИДАТЬ своё тело, своё дело. И подарить каждому его мир, не заманивая в свой. Как бы он ни распорядился твоим подарком.

Чуть позже расскажу о результатах ребят, практикующих этот закон.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вновь о теле, отношении к своему телу, как к собственности.
Много людей совершенно отчуждены от своего тела и считают, что оно просто о-бя-за-но дышать, переваривать, выделять, двигаться, размножаться, а распоряжаемся всем этим головой. Но вот незадача, все «распоряжения» оборачивались боком. Мы боремся с этим «боком" таблеткой, молитвой, кто как. Не просто это стать хозяином своего тела.
Как пример собственности посмотрим отношение сельского жителя к своей земле на усадьбе. Чтобы стать хозяином на земле, нужно жить на ней ТРИ года. Не на лето к старикам, типа, на дачу приезжать, там вырастить, собрать урожай и увезти его в свой город. Они – не сельские жители, они гости, но не хозяева своей земли. Потребители. Может стоит и дальше жить так, когда ни о чем не сожалеешь, и больше чем есть, не будет. Но тогда ты не научишь быть себе хозяином. Ты согласишься всегда быть чьим-то сынком и дочкой, исполнителем и подчинённым. Вопрос в том, веришь ли ты своему телу так, как веришь своему Учителю? И наоборот, веришь ли ты Учителю, как своему телу? Ответ не прост. Такое соотношение потребует предельной откровенности. Но если ты не можешь быть честен с собой, то как ты добьёшься правды от Природы? Тело человека для Учителя сродни с телом Природы, её силой, нежностью и страстью. Такой же подход к соотношению сознания Учителя и сознания человека. Посему, как мы относимся к своему телу, точно так же мы относимся к телу Бога Земли, а значит и к телу Матери Природы.
По поводу хозяина земли интересны, так называемые, «принципы золотой орды Чингиз-хана: Власть выше собственности. Служение выше владения. Общее выше частного. Духовное выше материального». Но это уже для другого письма.
Заканчивая тему, ещё пару слов о сосредоточении на нравственной стороне.

По-моему, я как-то в кратцах писал об этом. Пару лет назад мы шли в длительном переходе на двух лодках под парусом. И через день оказалось, что на второй лодке все зелёные (укачало) и все лежат вповалку, хотя качка была небольшой. Двигаться дальше было невозможно, мы остановились у какого-то острова. На разборе полётов капитан – молодой парень – рассказал, что всю дорогу ребята и девчонки болтали, пели песни и пили кофе, прикалывались друг над другом – шутили. А на второй день всё началось… всех уложило. Продукты и вода вне подозрения – на другой лодке не было проблем. Я дал команду: всех, кто сам не может дойти до воды, облить или довести до берега. Там искупать, потом массаж.
Когда народ включился, рассказал о причине укачивания.
Здесь дело вот в чём: наш укаченный уходит в море, а мозги и язык его остаются на берегу. Он заменил простор и волю на пейзаж и на трёп. Более того, его мысли болтаются, где ни пОпадя. Философствуя, он рассказывает истории, он шутит и прикалывается над бедолагами своих приколов, но… он забывает, что в это время его СЛЫШАТ вода и ветер, звёзды и рыбы. Он – не здесь. Здесь он чужой, умничает и куражится над окружающей Природой. Он резвится и пренебрегает водой моря, ветром в парусах, над людьми и Богом, любящих его... Ах, ты забыл?! Знал, но забыл… Природу? Тогда ты крал Его знания, чтобы за их счёт оправдаться, и присваивал их силу, чтоб подлечиться. Теперь не обижайся, полежи и постарайся набить поменьше синяков от качки, и в зубах удержи вывернутый желудок.
Короче, есть график и есть цель. Даю сутки на восстановление – делайте что хотите: массаж под водой, массаж внутр.органов, дыхание… молитесь, плачьте, просите. У нас – сутки. Оставшиеся – завтра сходят на берег и вылетают домой.
На следующий день поднялись все.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Для нас это был хороший урок с фокусировкой сознания на нравственные отношения с Природой, друг с другом. Конечно, это был шок, намеренный – в команде было двое новичков. Это традиция – новичка сразу ставят в команду «стариков» (однажды нам разрешили тренироваться вместе с группой одной из школ Востока, а там было правило: проигравшего спаринг, избивают. Выдержали). Я знал, что сильным нужны сильные испытания, а слабые… их хоть испытывай, хоть нет, всё равно уйдут. У каждого свой путь. Но именно потому Учитель принял нас, что в каждом видит своё будущее.
Сильные, став авторитетами, не все выдерживают испытание славой. Странно складывалось у меня с авторитетами. Чуя в моей открытости силу, ни один из них на путях «нового и небывалого» не прошел мимо, но мало кто смог удержаться от ревности. Каждый раз узнаю много нового о себе, и все они примерно о том, как поётся в песенке: «А ну-ка, убери свой чемоданчик!» -:). Но глядя, куда пришли эти друзья, вспоминаю поговорку: испытание «огнём и водой…» можно выдержать, но испытание «медными трубами» – славой – очень не многим по плечу. Та самая слава, что может прийти следуя гимну, когда ты «смерть как таковую изгонишь», а взамен «жизнь во СЛАВУ введёшь». Утром вновь показалось Солнце.

Всю неделю переход был тяжёлый, сплошь шторма. Однажды, после ночного штормования у лагуны, Володя – помощник шкипера, в походах третий раз – подошел и тихо сказал: «Всё. Больше не могу. Страшно». Он встал у штурвала, а уже на берегу я подошел к его молодой жене (две недели тому они расписались, это был их свадебный поход) и предложил Галине сопровождать мужа до Москвы – для перелёта он слаб. Она поняла о чём речь и попросила дать ей время до вечера. А через два часа они пришли ко мне и Галя сказала: «Я сюда пришла с ним, и я дойду с ним до конца. Мы дойдём». Я обнял их, а ей тихо сказал: «Берёшь его на себя. И отвечаешь». Когда молодожёны вернулись домой, родственники долго их не узнавали.
И вот сейчас, через два года – они уже сами ведут молодёжь, успели побывать в разных местах, а этим летом мы вновь собрались старой командой. И были новые приключения. Известно, когда собираются не новички, то достижениями хвастать не принято. Просто по жестам и дыханию, пОступи и голосу, по глазам многое можно прочитать. Запомнились строчки одного из них, кто давно ушел «от мерок и морок слушать зарифмованными пятками тихие трагедии дорог». Просто ещё остались те, к кому иногда прихожу. Они не врачи, они – боль.
Один однажды попросил Природу увеличить продолжительность его жизни, и вскоре у него изменились некоторые внутренние органы, а потребность в пище, воде и воздухе уменьшилась в несколько раз. Другой, когда попросил землю назвать продолжительность его жизни, на совершенно безоблачном небе появилось и через минуту исчезло соответствующее трехзначное число лет, написанных облаками. Другой товарищ в районе своего города наблюдает необычные явления: трехцветное Солнце, многоцветное небо, пять радуг одновременно, радугу без дождя с поперечным расположением разноцветных полос, диких птиц, четко говорящих на русском языке, и многие другие чудеса. Для них стало важным не просто жить вечно, а чтобы остаться собой. Навечно. Чокнутые люди! :))) Совсем не думают об исТОРЫческом боге, о сыне и про Духа.
Учитель принял нас потому, что видел в нас своё будущее.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

[quote=Yanni post_id=24647 time=1507580251 user_id=3677]
Тело человека для Учителя сродни с телом Природы, её силой, нежностью и страстью. Такой же подход к соотношению сознания Учителя и сознания человека. Посему, как мы относимся к своему телу, точно так же мы относимся к телу Бога Земли, а значит и к телу Матери Природы.

Спасибо Yanni за золотые слова о Природе как теле Бога Земли!
Такое понимание сути явлений бесценно. Именно через понимание этого, прием Учителем тел больных людей даровал исцеление всем, как неотъемлемой части единого организма Бога Земли.
Любить Природу, беречь как око свое/наше тело.
Здорово что Вы сосредоточили наше внимание на этом важном моменте.

[quote=Yanni post_id=24647 time=1507580251 user_id=3677]
Учитель принял нас потому, что видел в нас своё будущее.

Не то слово, в момент приема вы становились неотъемлемой частицей тела Бога Земли и во всех вместе ваших телах уже есть божественная сила.Пережитый телом совместный опыт с Учителем это чара небесная. Вместе воедино во славе Человека духом единым окутаны были все кого принял Учитель. Не должно меж такими людьми быть чужого.
Ваши тела помнят и знают все, как причастившиеся к телу Бога Земли.
Берегите тела, друзья, для важных свершений на благо всего человечества.
(сообщение от пользователя: Slava)

Всем здравствуйте.
Прежде всего хочется высказаться относительно того ажиотажа вокруг встречи.

Вы знаете какой ДУХ! присутствовал на встрече?, с какими жизнерадостными, живыми чувствами с улыбкой на лице, с теплыми объятиями ставшими до того своими, родными за этот год, ибо мы ДЕТКИ одного Отца и Матушки - Природы, ибо собрались только те, кому было что сказать, чем поделиться и те, кто УВИДЕЛ живое, что прибавляет силы жизни.

Находятся иногда люди, НЕ имеющие ни малейшего представления подчеркиваю, ни малейшего, знатоки блин...., рисуют картину в красках своего ограниченного представления.
Вот, это ПУСТО - СЛОВИЕ, совершенно не отражающее и вообще не относящееся к сути данной встречи, демонстрация своей бывалости (плавали, знаем), как плевок в душу..., какой неприятный осадок остается на душе. Что , тут поделаешь, такова видимо эволюция сознания этих людей на сегодня. А ведь читающих форум огромная масса среди которых не только "последователи".
ну это, в некотором роде, крик души вот такой.

И тем не менее, встреча прошла удивительно интересно, непредсказуемо и настолько плодотворно, это будет видно в роликах.
Мне довелось побывать в обеих группах и по этому наверно могу считать, что имею более полную картину прошедшей встречи.

В Н.Челны я прибыл еще в пятницу вечером и сразу попал на застолье где присутствовали все организаторы. А потом, потом было общение с хозяином квартиры до самого допоздна.
Утром, долгожданная встреча со всеми, теперь уже родными челнинцами, долгожданная потому, что еще с лета, с того момента как мне открылось с помощью Учителя и Матушки - Природы (именно так), видение как можно работать с воздухом, работа с дыханием ну и другие открытия, я мысленно представлял о чем я буду говорить, как я буду говорить, для чего я буду говорить....
Были всё, в том же зале, как и в прошлые встречи.

"Эволюция нашего сознания, наши мысли и дела" эта тема заинтересовала меня, мне было очень интересно, что по этому поводу скажут члены группы и сам Гумар, и я вошел в состав группы. Каждый высказался на данную тему приводя свои доводы и примеры.
Обобщая можно сказать
Понятно, что все мы разные, каждый видит и понимает по своему и у каждого свой уровень в сегодняшнем дне, но самое главное то, что у каждого есть желание, стремление, а где то и жажда БЫТЬ полезным в деле Учителя оставаясь в тени, и такие примеры были.
Какие замечательные люди бывают вокруг нас и как же не внимательны мы бываем порой в своей мнимой значимости ....
Хотим мы того или нет эволюция нашего сознания или его отсутствие , она всегда проявляется в нас через наши мысли и поступки, в наших делах в отношениях с ближними ...
На сколько человек спокоен и счастлив по жизни, уравновешен и решителен с каким упованием, верой и надеждой в Учителя, поведал нам Гумар и встретил полное понимание среди членов группы где завязался интересный разговор в этом плане.
Почему такого единодушия, понимания нет на форуме? Вывод напрашивается сам по себе, да и не раз говорилось об этом.
В процессе беседы и мне довелось немножечко для остроты беседы задать несколько вопросов, это тоже будет в ролике.
Вот так, люди в простой беседе раскрывают свои сердца и души ибо только так возможно наполнится любовью о которой Говорил Учитель.
И как же трудно человеку это понять, когда чувства такого в нем нет.

Один из участников этой встречи высказал замечательную на мой взгляд, мысль: МЫ УЧИМСЯ У ЛУЧШИХ и это так в данном случае.

В СВОЕМ ПОРЫВЕ, ЖЕЛАНИИ УЧИТЬСЯ, ДВИГАТЬСЯ, РАЗВИВАТЬСЯ человек ищет, а сердце и душа подсказывают кто наилучшим образом это делает.
ДЛя сильно сомневающихся: В этом НЕТ ПОДМЕНЫ ибо речь идет только об Учителе и его деле....
и вообще если есть сомнения, есть повод поразмыслить над основой своего страха.

Понимаю, тут как тут, найдутся скептики, скептик -- это порождение страха или зависти, если это выражение кого то зацепило, значит к нему это и относится.
На сегодняшний день лично я НЕ ЗНАЮ, кто бы так ПЛОДОТВОРНО работал в деле Учителя, кто, так здорово может расшевелить как тело, так и мозги.
ПОЙМИТЕ, не важно кто ( Гумар Н. Сопрненков А.), не они так другой, всегда найдется человек который будет ДВИГАТЬ дело Учителя.
ИБО ЖИВОЕ НЕ ЗНАЕТ ЗАСТОЯ...

НО СЕГОДНЯ именно ОНИ ДВИГАЮТ, а не чешут языками в отличие от некоторых.
ДОПОЛНЯЯ друг друга они продвигают ВЕРУ и ДЕЛО Учителя в людях ибо только в таком сочетании, в неразрывном союзе веры и дела возможен результат. Сказано: ВЕРА БЕЗ ДЕЛА МЕРТВА, значит и ДЕЛО без ЖИВОЙ ВЕРЫ есть утомление тела потому что в природе все взаимосвязано….
Что движет человеком, который отказывается хоть чуточку попробовать познать нечто большее в деле Учителя, в плане продвижения своей эволюции, страх?, предвзятость, домыслы шептунов разного толка о человеке с которым вОООще не встречались, причин всяких может быть много, а почему бы не попробовать, что теряешь? Считаю, всегда можно найти для себя нечто полезное в любом человеке, даже если это отрицательный пример ибо на будущее точно знаешь, свое отношение к этому.
Опять же обобщая
можно сказать, СУТЬ этого явления в полной незрелости и не состоятельности в САМ-о-мнении и безответственности ...

Мне трудно передать словами то состояние которое было в группе Саши Сопроненкова, по меньшей мере это надо видеть, а для полноты надо быть там и дышать этой атмосферой.
Но точно могу сказать одно, человек счастливый и жизнерадостный видит то, что в нем отзывается на это, не познавшему этих чувств не дано увидеть и малого.
В группе Саши так же как и в другой, каждому была дана возможность выразить свое состояние, свои познания где человек воочию видит разницу между тем каким он был в прошлом году и каким стал в этом, тем более это у всех на глазах.
Особо хочу заострить внимание НА УПРАЖНЕНИЯХ, в общем то для многих это такой камень преткновения…
Учитель всем нам советует жить ЗАКАЛКОЙ -- ТРЕНИРОВКОЙ.
Что же по вашему означает Тренировка, в чем же тренируется "последователь"?
Учитель много бегал, это тренировка? и притом у него было несколько видов бега, а бег это разве не упражнение?
Тренировка охватывает широкий круг в жизнедеятельности человека как в физическом плане, так и в духовном.
Но если твой сосуд (твое тело), дряхлое далеко ли ты продвинешься в плане эволюции? ибо настолько тесна связь тела и духа...

А те УПРАЖНЕНИЯ которые мы выполняем в зале дают человеку возможность укрепить свои силы, укрепить веру в свои силы, в свои возможности, дают возможность УВИДЕТЬ, ПОНЯТЬ, что человеку дОлжно и выглядеть подобающе, ДОСТОЙНО!
Правильно, если человек делает это раз от раза, это одно, а если человек на ряду с другими упражнениями в ЗАКАЛКЕ - ТРЕНИРОВКЕ отводит определенное место в повседневной жизни, это уже имеет определенный смысл ибо тело человека должно соответствовать содержанию, СОСУД ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЙ ДЛЯ СОДЕРЖАНИЯ САМОГО ДОРОГОГО и ВЫГЛЯДЕТЬ ДОЛЖЕН, СООТВЕТСТВУЮЩЕ.
Опять же это на уровне осознания.
Учитель сказал: « Моя закалка – тренировка не для рекордов», это относится и к всем упражнениям которые человек будет выполнять для поддержания своего тела в тонусе.
В любом случае, если человеку надо он находит возможности, а если нет, он придумает все, что угодно для своего нежелания.
ПУТЬ, который предложил нам Учитель в своей ИДЕЕ к НЕЗАВИСИМОЙ ЖИЗНИ на земле основан на ЛЮБВИ и ДОВЕРИИ, в БРАТСТВЕ и ВЗАМОПОМОЩИ (в любой возможной форме)…
Что же мы делаем в этом плане, каждый из нас в отдельности?...
РАЗРУШАЕМ или ТВОРИМ?
ОН САМ К НАМ НА ЗЕМЛЮ ПРИШЕЛ и сказал; Я сделал маленечкое ДЕЛО, остальное ДЕЛАТЬ ВАМ.
А по сему:
СМЕРТЬ КАК ТАКОВУЮ ИЗГОНИМ
В ЖИЗНЬ ВО СЛАВУ ВВЕДЕМ….
Считаю именно с такой мыслью сегодня дОлжно жить и работать в этом плане.
Всем здоровья хорошего и счастья.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, спасибо за письмо и отзыв о семинаре. Говорят, что если учёный не может объяснить 8-летнему мальчику, чем он (учёный) занимается, то он – шарлатан, спекулирующий на чужих идеях. С тем же успехом можно сказать, что если последователь не может объяснить ребёнку, чем он занимается в Природе после утреннего обливания, то он паразитирует на идее своего Учителя.
Согласен с тобой, что Вера и Дело – звенья одной цепи, две стороны одной медали, инь и янь, ветви одного дерева, грани единого кристалла. Один двигает ВЕРУ в Учителя, другой – веру Учителю, двигает его ДЕЛО и практику Учителя, но оба эти продвижения есть грани общего Движения. И если Вера без дела мертва, то и Дело без живой веры лишь утомляет тело-сознание. Разнообразие – богатство Движения. И каждый хочет «привезти из дальних странствий жемчуг тебе одной, родная моя, Русь». Нам дорог жемчуг или поверженные головы «врагов»?
Оздоровив свою ногу дыханием, меня интересует – куда ты теперь идёшь своими здоровыми ногами, к какой цели и к каким результатам приходишь. Восстановив «упражнениями» зрение, ты увидел красоту мира и источник здоровья. А теперь главное – ДЛЯ ЧЕГО нам ноги, глаза, тело? И не спеши спасать прежде, чем тебе поверят люди в твоей группе. Всё, что ты пишешь и говоришь – это диагноз тебе, а порой и приговор. ОН учил вести, нас учат – следовать. И бояться.
Все наши продвижения – тренировки бодрости духа и воодушевление тела – направлены на то, чтобы научиться отпускать все напряжения и страхи, усталость и заботы. Когда нужно, мы фокусируемся на покое осознания, а когда нужно – мобилизуемся на энергию созидания.
Важно уметь концентрировать свою энергию и разумно ею распоряжаться. И не менее важно научиться отпускать от себя эту энергию – добиваться внутренней тишины, из которой прорастает понимание, мысли и решения. А потом учимся умению удерживать равновесие этих «качелей», учимся «тонко чувствовать момент перехода».
Об упражнениях. Проморозив пятки и мозги, разрушив голодом желудки, а назиданьем – свои семьи и отношения в обществе, мы, наконец, отказались от всяких попыток «практики», «дела (когда главное – ДЕЛАЙ!)» и «тренировок» в Природе (а ведь есть ещё «приёмы, знания и упражнения». Ох, уж эти «упражнения»!…). Но так ли всё безнадёжно?
Ответ прост: свои упражнения в закалке-тренировке Он назвал «психотехническими» приёмами, где «психо…» - своим сознанием, мыслью, психикой, Он предлагает наполнить «…технические» приёмы, тренировки и упражнения в Природе. Дело за малым: определить, для чего (ВО ИМЯ ЧЕГО?) ты это делаешь, ЧТО тренируешь, и КАКИМИ приёмами и упражнениями пользуешься. Именно в этой последовательности. Теперь ты знаешь, какой мыслью ты наполняешь свои упражнения. Ты начал чувствовать, какие знания открываются при этом, и как их применять.
Кстати, надеюсь, со своими глазами ты теперь постоянно (каждый день, и лучше в Природе, на ветру) делаешь всё необходимое, чтобы поддерживать своё зрение, видение мира, его (и свою!) красоту и источник здоровья. Ты заботишься о них – они заботятся о тебе. И никакого паразитирования на теле и вере, на деле и знаниях.
Чуть позже помещу пару писем друзей с занятий.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Перед началом семинара было решено рассмотреть основное его положение, заложенное в названии – ЭВОЛЮЦИЯ. Не разобравшись с этим, есть шанс вновь пройти мимо таких же замечательных слов: «своё место», «Природа», «практика», «тело» «тренировка», «дело»… и пр. К слову, летом на Форуме Здоровья, перед разбором полётов за день, команда Марии провела разбор тетради Учителя «Мой подарок молодёжи». Свои доклады подготовили Андрей (Москва), Галина (Полтава) и Владимир (Вологда). Предлагаю текст беседы Андрея.

Андрей Н.
ЧЕЛОВЕК И ВЛАСТЬ В ТЕТРАДЯХ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА

АНДРЕЙ – Нашу беседу мы решили назвать: «Три разговора об Учителе». Она будет сделана по первой части тетради П.К.Иванова «Мой подарок молодёжи». Мы попытались в ней найти темы, которые показались нам очень важными и интересными. Сегодня мы поговорим о том, ради чего мы здесь. Все наши приёмы, знания и упражнения на Форуме нацелены и наполнены именно теми смыслами идей Учителя, что он изложил в своих тетрадях. Мы много думали, спорили, и сейчас я предлагаю вам послушать, что у нас получилось. Мою часть беседы я хотел бы назвать «Человек и власть в тетрадях Учителя Иванова».
Давайте рассмотрим, как Порфирий Корнеевич понимает жизнь человека современного и человека прошлого. На одном из последних занятий капитана нашей команды Марии я поднимал вопрос по поводу эволюции человека. Об этом сейчас и пойдёт речь. Это одно из самых главных понятий, которое встречается у Учителя.
По традиции, из тетрадей известно, что человек окружил себя пищей, одеждой и домом. В этом вся его забота, усилия и коммуникации, которые он обслуживал. Из-за этого он стал болеть и умирать. Он стал использовать Природу, и она стала наказывать его. То есть получается бесконечная война. Но человека от этого может спасти сознательное терпение, холод и голод, закалка тренировка. Но это ещё не всё. Человека может спасти Слово, как живое место в Природе, которое постоянно использует Порфирий Корнеевич, это – эволюция.
Вы помните тетрадь, которую разбирал на днях Василий «История Паршека». Там есть одна интересная мысль, что РАНЬШЕ БЫЛО СОЗНАТЕЛЬНОЕ ТЕРПЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ. Достаточно интересная фраза: раньше было сознательное терпение, а потом появился наш предок, который был не слишком большого ума, сидел, как пишет Учитель, у костра. Увидит воду – попьёт, возьмёт еду – съест. Это продолжалось долго, а потом появились мы. Видимо, единственное отличие – древний человек болел меньше. Потом появляется некий человек – Паршек, и потом произойдёт то, что Учитель называет эволюцией. К этому понятию еще вернемся.
Сейчас попробуем разобрать вопрос: что лежит в основе бед человека. Всё-таки это пища, одежда и дом, или что-то иное? Возьмём два пласта. Первый пласт, это наше существование то, о чём пишет Иванов. Что ещё? Что ограждает его от Природы? Логическое мышление – это раз. Страх за будущее, привычки. Отсутствие эволюции. Наше будущее, опять-таки, связано с пищей, одеждой и домом. Очень интересное понятие: ЭВОЛЮЦИЯ. Как вы считаете, что такое эволюция?
А – Развитие.
АНДРЕЙ – Давайте уточним, что такое развитие? Преобразование… Некий переход… Теперь возьмём для примера древнюю обезьяну. Она начинает обтачивать камни, потом появляется древний примитивный человек, потом он больше и больше работает и становится в итоге нами.
Б – Эволюция – это постепенное преобразование, без скачка. А революция – это зло.
АНДРЕЙ – Мы сейчас о революции не будем. Итак, эволюция – это постепенный, действительно без рывков переход от простых вещей к более сложным, т.е. одна и та же вещь начинает усложняться. При этом ход эволюции каким получается?
В – Постепенным.
АНДРЕЙ – Да, постепенным, без разрушений. Революция разрушает, а эволюция – это постепенность. Это традиционно и известно всем. Теперь перейдём к другому моменту, к сегодняшнему положению. Вот у нас есть одежда, пища и дом. Но Порфирий Корнеевич говорит, что нам очень нужна эволюция, т.е. она должна наступить. Паршек её принесёт, как только начнётся эволюция, человек не будет умирать, смерть как таковая исчезнет. Теперь я хочу зачитать один фрагмент из тетради, стр.18.
«Они человека посадили, как в клетку, и заставили его искать по Природе, чего ему нужно. Он нашел для себя пищу, он сшил одежду, ему пришлось построить дом. А Природа его для этого не рождала, чтоб он от неё уходил. Его заставило это делать это дело – самоволие. Он этого места не имел, он кочевал с одного места на другое. Его условие заставило, он источник имел другой, за счёт бессловесного животного, он им своё время жил, что ему в Природе помогало. Он кочевал до этого время, он жизнь свою сменял на облюбованное место. Он стал этого всего хозяин, собственностью окружился, у него во дворе курочка своя, кошечка своя, и лошадка, и коровка своя. Он ими распоряжался, он к этому делу свою заимел землю. Что он хотел, то он и делал. Он за эту землю убивал человека. Этого Природа не полюбила. Он за такой поступок стал болеть. Он ошибся, заболеет, болеет, а я, Паршек, на это дело пришел этому всему помочь. Надо свою жадность в Природе сменить на сознательное дело. Мы, эти люди, должны оставить всё то, чего мы делаем, и надо взяться за другое. Отказаться от этого всего, что есть мёртвое дело, чего мы делаем. У нас есть всё, но чужое, Природное. Она нас для этого не рождала, чтобы мы этим всем вот так распоряжались».
Вот такой фрагмент. На ваш взгляд, какое важное место здесь выделяет Учитель, что держит человека и не даёт ему идти в Природу?
ДЕБЯТА – Собственность… Разрушение… Желание… Своеволие…
АНДРЕЙ – Итак, у нас появляются своеволие. Что ещё?
Д – Он несёт ответственность!
АНДРЕЙ – Да, ответственность. Я еще раз зачитаю фрагмент: «Он стал этого всего хозяин, собственностью окружился, у него во дворе курочка своя, кошечка своя, и лошадка, и коровка своя. Он ими распоряжался, он к этому делу свою заимел землю. Что он хотел, то он и делал». Человек окружился своими вещами, он стал ХОЗЯИНОМ своих вещей. А что значит, иметь свою лошадку? Это значит, я хочу – зарезал, хочу – снял шкуру и сделал себе ботинки, хочу – отпустил. Что это означает?
Г – Власть!
АНДРЕЙ – Ну, конечно! Я покупаю себе новых и новых животных, как это называется?
Д – Жадность.
АНДРЕЙ – А что такое жадность? Это желание иметь больше, чем надо. Это очень важно. У Порфирия Корнеевича нет лишних слов, ни одного лишнего слова нет. Этот человек очень жесткого мышления. Он излагает мысль предельно ясно. Сейчас мы говорим про ЖАДНОСТЬ .
А почему человек хочет иметь больше, чем надо? Когда он получит больше, он станет управлять другими. Он сможет другим навязывать свои собственные интересы. Это и есть власть. И получается очень интересная вещь. Это то, что мы имеем на сегодня. Пища, одежда и дом – это не главная причина, из-за чего человек оторвался от Природы. Это только СЛЕДСТВИЕ. Они появились после того, когда человек почувствовал, что такое ВЛАСТЬ. Отказываться от пищи одежды и дома бессмысленно, потому что не они ПРИВЯЗЫВАЮТ человека. Именно чувство, потребность ВЛАСТИ убивает человека. Именно это чувство ведёт человека к пище, одежде, и дому. Что значит, иметь вещи? Я могу ими манипулировать.
На этом Учитель и подлавливает человека. Но с помощью этой же власти он хочет и вытащить человека. Если я – хозяин этого дома, да я могу наплевать на всё и уйти в Природу. Я могу это сделать, если я хозяин? Могу. В этом и заключается тонкость мысли Учителя. Я отказываюсь не от дома, а от власти над этим домом. Если ты отказываешься от пищи, одежды и дома, например, чтобы достигнуть бессмертия, - ты все равно вернешься в дом. Не от того отказываешься! А если ты уничтожишь ЖЕЛАНИЕ ВЛАСТИ – ты уничтожишь ЖЕЛАНИЕ иметь пищу, одежду и дом. Теперь вернёмся к эволюции. (Чуть позже)
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вернёмся к тетради Учителя «Мой подарок молодёжи», к теме «Человек и власть в тетради Учителя Иванова». Вернёмся к эволюции.
АНДРЕЙ – Вернёмся к эволюции. Мы остановились на том, что Порфирий Корнеевич сказал, что вначале было сознательное терпение и эволюция, а потом появился пещерный человек, а потом – как-то и мы. Мы – это и есть тот пещерный человек. Что получается? Был совершенный человек, у которого было сознательное терпение и эволюция, а потом как бы постепенно появляется пещерный человек. Но мы толь что установили, что эволюция – это когда человек постепенно становится лучше и сложнее, это процесс. А Учитель говорит, что вначале УЖЕ БЫЛА ЭВОЛЮЦИЯ.
И здесь я хочу спросить: не подразумевает ли Порфирий Корнеевич под эволюцией, в отличии от нас, что-то другое? Ведь если Учитель употребляет слово «эволюция», то это не значит, что он имел в виду то же самое, что имеем в виду мы. Естественно, это можно выяснить только из самого текста тетради.
П.К.Иванов говорит как раз не о постепенном каком-то изменении, а о резком, мгновенном изменении. Учитель говорит, что что-то резко произошло, НЕ БЫЛО НИКАКОГО ПОСТЕПЕННОГО ПЕРЕХОДА. Произошло рывком. И, обратите внимание, он чётко говорит: «Как только молодёжь ступит на Бугор, скажет громко слово, тогда наступит мгновенно эволюция». Она наступит мгновенно! Мы все говорим, что эволюция идёт постепенно, а Учитель говорит, что она наступит мгновенно.
РЕБЯТА – Так же, как мгновенно пробуждается центральная, нервная часть мозга… Озарение… Это будет начало… Это будет точка отсчёта.
АНДРЕЙ – Эволюция – это не процесс, это и есть бессмертие человека. Когда молодёжь вступила на Бугор во главе с Паршеком, когда она признала это, она получает некую силу, которую Иванов называет Новым человеком. Это и есть эволюция. Это и есть то состояние Нового человека, который умирать не будет. Здесь вообще нет никакого постепенного перехода!
В этом-то и загвоздка – мы подразумеваем что мы будем постепенно купаться в проруби, постепенно меньше кушать, больше разговаривать об идее, о добре, вежливости и скромности, будем ещё что-то делать, и от этого постепенно эволюционируем. Нет! Это так же, как в одной тетради, что мы читали два дня назад, когда Учитель погрузился в воду и слушал стук колёс проходящего товарняка, и внезапно увидел свет ослепительной силы. У него тогда не было «эволюционного» развития в нашем понимании. Он мог испугаться, он не ожидал этого. Это было неожиданно, он встретился со всем этим неожиданно, потому что МГНОВЕННО. До этого момента он не видел этого света, не слышал стука колес. То есть, всё открывается рывком, мгновенно, взрывообразно. Так же и наше развитие – мгновенно, рывком, это стремительное развитие. (Аплодисменты)
Спасибо. Как видите, Наше традиционное понимание и Его принципиально не совпадает. Поэтому он пишет в этой тетради из «Победы моей», что он «мгновенно током убивает боль… и пробуждает центр головного мозга». Теперь хотелось бы подвести итоги. Человека удерживает в его «бедном», как говорит Учитель, как бы ему одежду, пищи и дом сделать. Он мучается, бедный и несчастный. Обратите внимание, Порфирий Корнеевич очень точно, подробно разбирает этот момент, как человек до этого докатился. По Иванову, вначале это был золотой век, было время, в котором человек был и из которого он почему-то выпал. И в которое Паршек обещает вернуть человека. Для этого он и пришел на Землю, чтобы то время вернулось. Получается, это было время, славное время, потом провал, потом появляется традиционный человек, дальше – приход Паршека. И дальше – эволюция. Вот это бессмертие. Тогда человек не будет умирать. Не будет смерти, как таковой. Вот так развивается человек с точки зрения Иванова.
Теперь возникает простой вопрос: что нужно делать, чтобы человек начал дальше двигаться, чтобы этот прорыв произошел? Что нужно избрать?
З – Здоровье…
АНДРЕЙ – От чего нужно человеку избавиться, чтобы он смог осуществить своё божественное предназначение. И во главе с Паршеком, Богом Земли, взойти на этот Бугор, и что нужно «громко сказать», и не вернуться к пище, одежде и дому?
РЕБЯТА – Власть… Собственность… Наслаждение…
И – Можно я попытаюсь ответить? Я считаю, что «мгновенно» он имел ввиду относительно вселенских законов времени, но не относительно нашего времени. В Библии написано, что Творец создавал Землю за шесть дней. На самом деле ученые говорят, что не шесть дней, или лет, а шесть миллионов лет. Вот такая точка зрения. Я считаю, что Учитель то же это имел ввиду. Я считаю, что без подготовки, без прожитья во времени человек никак в это новое состояние не может перейти.
АНДРЕЙ – Я постараюсь ответить на этот вопрос. Необходимо различать два момента. Первый, подготовительный этап, и второй – сам скачок. Я не знаю, когда оно наступит, он не говорит, когда он произойдёт. Он не говорит о длине этого скачка. Если, например, взять чань-буддизм в Китае, там обязательно мгновенное озарение человека. Есть другие традиции, но сейчас мы пытаемся разобраться только в тексте Учителя. Он говорит: «Это – снежное пробуждение!», но когда оно будет, он не говорит. В этом то и всё дело – человек УЖЕ станет другим. В этом-то всё и дело. Мы только что разобрали, что эволюция – это не процесс, это – СОСТОЯНИЕ. По Учителю, эволюция не работает, как процесс. Он не говорит об эволюции, как о длительном мучительном процессе. Он говорит о подготовке к моменту и потом СРАЗУ наступает эволюция!
Но мы не можем представить такой возможности, поскольку мы этого скачка не испытали. Мы же не можем себе даже представить, как будет мыслить этот новый человек. Именно это состояние долго, мучительно долго пытается объяснить и описать Учитель. Это будет абсолютно другой человек. Устранить старое представление эволюции и смерть можно только тем, о чём пишет Учитель – сознательное терпение, холод, голод, закалка тренировка.
Человек был искушён властью. Теперь человек утрачивает свою власть и возвращается вновь в то былое время, в божественную эволюцию. Скачок возможен только через наше тело, это означает, что тело всегда очень важно для Учителя. Вероятно, у тела откроются новые возможности. Но это тема выступлений моих друзей.

Сказу сражу, что темы будут интересные: «Глаза – орган телепатического общения». Дело в том, что в русском языке более десятка глаголов, связанных с функцией зрения, свидетельствуют не о синонимии, а о таких формах видения, как глядеть, дивиться (видеть), стрелять (глазами), сверлить (глазами), казать (казаться), ведать, смотреть, окаёмить, дывиться, зреть – все они означали различные формы видения.
Другая тема: «Голос – инструмент преобразования мира, когда звуковой язык играет роль инструмента, а не средства коммуникации». Ну, и конечно: «Каждый кон ставил перед человеком конкретную божественную цель: бессмертие, совершенство, могущество, творчество, преобразование, единение» (возможно, в обратном порядке).

Беседа затянулась за полночь. Много спорили, обсуждали, догадывались. Но всем было ясно, что теперь молодёжь готова принять подарок Учителя, что он ей приготовил. Именно после этого обсуждения мы пришли к выводу, что каждой команде необходимо ещё до приезда подготовить одну-две тетради, и здесь, на базе Форума, своей командой провести со всеми участниками глубокое осмысление и обсуждение идей, заложенных в этих тетрадях.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Уважаемая Вера, мне позвонил Вадим, он был очень рад Вашему письму и добрым словам – наши тренировки с телом Воздуха ни для нас, ни для Вас не пропали даром. Вы написали мне, что Вам «хочется узнать, что лично я имею в виду, когда пишу о "паразитировании на теле и деле". О паразитировании была фраза « если учёный не может объяснить 8-летнему мальчику, чем он (учёный) занимается, то он – шарлатан, спекулирующий на чужих идеях. С тем же успехом можно сказать, что если последователь не может объяснить ребёнку, чем он занимается в Природе после утреннего обливания, то он паразитирует на идее своего Учителя».
Наверное, учёному действительно не просто 8-летнему малышу рассказать, чем на сегодня он занимается в науке. Но среди последователей у нас была такая практика – человеку давалось полчаса на объяснение своего понимания какой-то грани Учения. Справился, теперь то же самое расскажи за 15 минут, плюс, каким образом ты можешь добиться этого. Потом – за 7. Это об умении не растекаться мыслью по древу. Что касается паразитирования, это своего рода распорядок дня, когда ты будешь знать, где будет твоё тело и какое дело оно будет осознанно делать в течении каждого часа дня. Потом научишься отделять важное от главного, убирать лишнее, знать цену слову и делу. Научишься уважению.
Почему – распорядок? Дело в том, что прежде я крайне расточительно распоряжался своим временем (а оно мной). Да, я обливался по утрам и вечерам, здоровался с людьми, ходил босиком и… Намечал и не делал, договаривался и срывал договорённость, всегда опаздывал на встречи, брался и не доделывал. И всегда находил отмазки, виноватого и причины не сделанного. Все встречи проходили в режиме ничего не обязывающей болтовни. И меня крайне тяготело это чувство вранья, необязательности, легкомыслия и ненадёжности. И при этом был таким говоруном-пропагандистом идеи Учителя, но мне нельзя было поручить ни одного серьёзного дела – я обязательно «переводил стрелки» на другого, и если у него не получалось, то это не я, а он был виноват, а если получалось, то я – молодец, я – всё это придумал и сделал!... Но я-то понимал, что это враньё. Вот так я пришел к мысли о графике и дневнике.
«Паразитирование» – непривычное слово, мы привыкли, что главное – надо нести в люди слово об Учителе, думать о нём. Сейчас «слово» от сердца к сердцу не несут, встречи на Природе, конференции, поездки на бугор, обсуждение тетрадей – всё стало не в тему. Вот так уровень «ивановства» стал определяться умением выступать, а теперь – цитировать. Раньше это срабатывало, но скоро стало ясно, что без Природы – всё сплошь секта. Мне стало важно, сколько времени в круговерти житейских забот я занят разговорами об идее, а сколько погружён в ТЕЛО Природы и в ДЕЛО Учителя.
Я посмотрел, а что я делаю между утренним и вечерним обливанием в деле Учителя в течении дня? Утром 5-10 минут обливаюсь, дышу, пою Гимн, похожу босиком, плюс 5-10 минут вечером, итого – 20 минут в день я отдал Учителю-в-Природе. Но вот вопрос: а что я делал всё остальное время дня - 23 часа 40 минут - для природы своего тела-сознания и для Учителевой Природы (ведь Он – в ней и в моей душе!)? Ответ: я это время, мол, д-у-м-а-л!... Вопрос себе: и что же ты надумал, что сделал? Приходит пора не только брать (в голову), пора что-то и отдавать.
Потом понял, чтобы войти в любую систему профессионально (с душой и сердцем) нужно положить на обучение этому 2-2,5 года, тогда система тебя впустит в себя, ты будешь в ней свой. Система разная: профессия, семья, дружба, Природная практика, хобби и увлечения, общение и сотрудничество с единомышленниками – это всегда система и честные отношения в системе. Это не принято, но мне надо было что-то делать со своей необязательностью, а значит, с уважением и пониманием своего места и своего дела. Несколько лет ушло на выработку системы, где 23 часа 40 минут были заполнены смыслом.
О ценности времени и слова. Когда человек приезжал к Учителю, Он спрашивал его: «Ну, как ты, деточка?». И когда человек отвечал что-то, типа: «помаленьку… с божьей помощью… да так, ничего… спасибо», Учитель отходил. Человек не понимал, что сейчас – его момент истины, момент исповеди и благословения, свершений и мечты! От сказанного здесь и сейчас, будет зависеть твоя жизнь. А он лопотал что-то про «ничего».
Сегодня, на мой взгляд, график и дневник – это твоя живая встреча с Учителем дома, со своей душой, твоя исповедь и завет между Ним и тобой. Каждый день и каждый час. Написанное должно быть сделано. Конечно, это не принято – доверяться бумаге, обучать душу живому слову, выходить на «арену» и вести. Строить мечту.
Когда у тебя нет графика и ты не в системе, ты тогда не отвечаешь даже за своё слово, и ты ничего не успеваешь. У тебя нет повода делать выводы и искать действенные решения. Когда ты научился тренировке со временем, ты успеваешь много сделать. А много сделанное, многому обучает – освобождаться от шелухи и находить зёрна истины. Об этом обучении можно делиться с друзьями, учиться новым навыкам друг у друга, намечать новые цели. На выездных занятиях на Природе гуртом держаться в режиме легче. Сложнее, когда ты один на один дома, но ведь Учитель – не икона и не сосед по площадке. Каждый сам составляет свой график, сам делает свои открытия. И здесь точно нет места паразитированию на своём теле и деле Учителя.
Будьте здоровы, Вера. Спасибо, что искренне радуетесь, «что сейчас так бывает!», и за ваше письмо.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Уважаемый Ванни (Александр Никитович)! Спасибо за Ваше такое теплое, открытое и обстоятельное письмо! Буду вникать в то, что Вы написали, постараюсь что-то применить к себе.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте!
Александр Никитович! Вадиму тоже спасибо, что откликнулся на мое письмо. Буду продолжать учиться дышать правильно, избавляться от болячек.
Желаю всем здоровья хорошего и новых открытий.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
ВЕРА! Спасибо за ответ, даже два. Настрой и желание чуть-чуть «что-то применить…» и чуть-чуть «чему-то поучиться» - это похоже на тайное желание скромной девушки побыть чуть-чуть беременной :). Но чтобы дыхание заработало, нужно эти старые установки поменять на мысль «Моё дыхание, мой Учитель, мой Воздух избавляют меня от болячек». Избавляют уже СЕЙЧАС и всегда! (можно вслух в уединении. Много воздуха для начала не берите).
Выдохнув из тела болячки – освободив тело от старого, нужно ВЗАМЕН своим словом, мыслью, страстью и ощущением НАПОЛНИТЬ СЕБЯ Новой силой молодости и здоровьем. Пожелайте себе вслух, от души, и наполните тело и душу тем, что вы на самом деле хотите.
И всегда не как вчера! Всегда по-новому – свежо, в радости, искренне и азартно. РАДОСТНО – это не только когда настроение и самочувствие хорошее, но особенно важно сохранять это НАПОЛНЕНИЕ, когда подавлены, когда всё не так и что-то беспокоит. Этому настрою на жизнерадостность перед каждым выходом в Природу надо учиться, тренировать себя и не выходить на дыхание и наполнение автоматически. Когда выходишь на автомате – Природа тебя не слышит, ты для неё чужой (и не живой, и не мёртвый). Извинись и вернись, настройся и вновь выйди как надо – по совести.
Забудьте возраст – по-старому вы всё уже «что-то применяли…, чему-то учились… и что-то продолжали». С этого дня и впредь – дышите по-новому, мыслите всегда по-небывалому!
Да, рассказывать об этом за столом и в трамвае не стоит. Просто выходите в Природу и дышите. Хотя бы через 2-3 часа. О технике дыхание, думаю, Вадим может поделиться (правда, у него иногда барахлит комп). Главное – Ваше состояние. О том, куда и как идти НАПОЛНИВШИСЬ, об этом в другой раз.
Только что вернулся из Тулы, с Ясной Поляны – два дня там обучался у молодёжи! Вы знаете, что нельзя обучать, не обучаясь. А хочешь научиться, начинай учить, т.е. делиться собой. Там же поговорил со знаменитым дубом Льва Николаевича. А дуб-то не прост. Теперь я понимаю, почему я оказался в Ясной поляне, здесь встретился с дубом, а перед этим в Челнах мы наметили тему на 20 февраля об истории цивилизаций и - Его 120-летие, как "момент перехода" к эволюции. Интересно!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Перед отъездом с семинара Екатерина Джуренко, одна из организаторов всех семинаров, попросила напечатать письмо к подруге Елене Волковой (пос.Балезино). Думаю, название подойдёт такое: ЕСЛИ ОН «НЕ ФРОНТОВИК», ТО КТО ТОГДА ПОБЕДИТЕЛЬ?...

Здравствуй, Леночка!
Прочитала в новом (63-ем) выпуске журнала «Живой Поток» твою статью «9 мая Учитель шел по Красной площади!» о том, что Александр пронёс в Безсмертном полку в Москве портрет своей мамы-фронтовички и портрет Учителя. Этот заразительный пример Саша передал и нам, челнинцам, когда был у нас на семинаре 25 апреля. Он рассказал, что «первой ласточкой» этого поступка был один последователь-москвич (имя не запомнила), который прежде пронёс портрет Учителя в Москве на 9-го мая. Тогда же Саша решил поддержать это начинание.
Меня это очень взволновало и я с энтузиазмом взялась за это дело. Вышла на Оргкомитет мэрии по формированию Безсмертного полка в Челнах, зарегистрировала проход двух портретов – Учителя и моего папы-фронтовика Василия Андреевича Рыжанкова. Я считаю, что наш Учитель имеет все основания быть на этом всенародном празднике – Дне Победы, т.к. во время войны на оккупированной территории он внёс свой вклад в разгроме фашистов под Москвой, Сталинградом и Курском. Немецкий генерал Паулюс лично спрашивал русского Бога, как называли Учителя враги: «Кто проиграет войну?». Учитель ответил, что проиграет тот, кто её начал. После этого Паулюс со своей армией сдался в плен, сохранив жизни своих и наших солдат в кровопролитных боях. Все мы знаем из тетрадей Учителя, что он «копался в голове у Гитлера, нарушая все его планы».
Оформляя заявку в Оргкомитете, я попросила разрешение на пронос ещё одного портрета Учителя от имени второго челнинского клуба «Здравствуйте!». И каково было моё удивление, когда наши единомышленники из клуба «Здравствуйте!» отказались от праздника, не поддержали меня, сославшись на то, что Учитель не фронтовик. (А разве вся страна, Природа и люди, кто работали в тылу, не были на фронтах той войны? Но они НЕ СДАЛИ СВОЮ СТРАНУ, свою память живую, свою кровь - не отказались от Природы)
Невостребованный портрет Учителя взяла себе наша Таня Кочергина из клуба «Водолей» и пронесла его в Безсмертном полку. Мне очень хотелось, чтобы люди из ближайших городов откликнулись. Нижнекамск категорически отказался, а вот Елабуга согласилась. Усманова Венера с радостью взяла у меня портрет Учителя и гордо пронесла его 9 мая по главной площади в Елабуге. Не знаю, как в других городах Татарстана, но знаю точно, что в Набережных Челнах и в Елабуге Учитель в этот день был в числе миллионов тех, кто ковал Победу в Великой Отечественной войне, и заслуженно «прошел» 9 мая со своим Безсмертным народом в едином полку.
Хочу отметить, что в г.Набережные Челны были пронесены ещё четыре портрета Учителя (мы с мужем от души старались!) – три портрета несли наши внуки (!), а четвёртый - Таня Кочергина. Никаких препятствий не было. Была очень радостная атмосфера: Солнце, флаги, Георгиевские ленточки, музыка, улыбки, лица родных людей на фото и цветы. Колонну из 120 тысяч человек челнинцев 3 км, как ангелы в небе, сопровождали беспилотники с полотнами Георгиевской ленты. Были даже священники в своих одеяних с орденами на груди и с портретами священников-фронтовиков. Всё прошло отлично!
На марше нам задавали вопросы об Учителе, а мы отвечали, что наш Учитель во время ВОВ был на Украине под оккупацией и боролся с врагами не оружием, а мыслью и словом. Стоя перед фашистами в гестапо и перед Паулюсом, под ледяными струями палачей в Днепропетровске и перед танками под Курском, он говорил им, что хватит воевать, что нужно разойтись по домам и жить в границах своих стран. А они стояли КАК ПЕРЕД БОГОМ и называли его Русским Богом. Если уж ОН не фронтовик, так кто ж тогда был Победитель…?
Дорогая Леночка! Видишь сама, что с лёгкой руки Саши, МЫ СДЕЛАЛИ ЭТО! Думаю, что в год 120-летия рождения Учителя 9 мая 2018 года, этот пример подхватит вся Россия, Украина, Белоруссия, все знающие Учителя во всех странах. Саша рассказал, что в ряде стран Европы его друзья 8 и 9 мая так же по-своему были в Безсмертном полку. Там не было тысячных колон людей, просто ребята сделали небольшие (размером в ладонь) портреты Учителя и своих близких, кто воевал. Повесили фото на грудь и весь день молодёжь гуляла по городу и в парке.
Лена, хочу подарить тебе лично портрет Учителя, чтобы в вашем городе его пронесли на 9 мая.
Желаю тебе счастья и здоровья хорошего. Катя Джуренко.

КАТЮША! Другиня! Спасибо за ВЫХОД ВАШ В СВЕТЕ на день Победы!
Вам есть чем гордиться! Хорошо, что не отказались от своего чувства и намерения, что не поддались отчуждению. Другари хотят, чтобы что-то вышло, а эти просто испугались – «как бы чего не вышло…». ПОБЕДЫ вам, СЛАВЫ и СВОБОДЫ в единачестве, наследники Победителей! «Нам есть что спеть, представ перед Всевышним, нам есть чем оправдаться перед Ним». КАК ПЕРЕД БОГОМ!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Всем здравствуйте.
В начале хочу поблагодарить Веру за отклик и выразить свою радость в том, что хоть чем то оказался полезным.
Тема о воздухе, о дыхании для меня с некоторых пор очень интересная и в перспективе своей необъятная ибо настолько широк горизонт в применении этих упражнений в повседневной жизни.
На это надо время, этому надо учиться, это надо пробовать, как говорил Учитель: ДЕЛАТЬ....

С удовольствием прочитал выкладки семинара молодежи. Так глубоко и так живо, как то так непринужденно - естественно рассуждаются, решаются содержательные вопросы которые сами находят для себя. Вот где ФАКТ живости - не закостенелости, факт именно ЖИВОГО ПОТОКА. К каким замечательным выводам пришли ребята

и тем не менее хочется встрять в разговор со своими доводами по поводу эволюции, конечно в своем понимании.

из высказываний: Его святые имена
это сообщение Цитата
Сообщение Yanni » 03 ноя 2017

П.К.Иванов говорит как раз не о постепенном каком-то изменении, а о резком, мгновенном изменении. Учитель говорит, что что-то резко произошло, НЕ БЫЛО НИКАКОГО ПОСТЕПЕННОГО ПЕРЕХОДА. Произошло рывком. И, обратите внимание, он чётко говорит: «Как только молодёжь ступит на Бугор, скажет громко слово, тогда наступит мгновенно эволюция». Она наступит мгновенно! Мы все говорим, что эволюция идёт постепенно, а Учитель говорит, что она наступит мгновенно.

Согласен в плене; НЕ БЫЛО НИКАКОГО ПОСТЕПЕННОГО ПЕРЕХОДА,
Вадим: но БЫЛ ДОЛГИЙ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПУТЬ К ЭТОМУ МОМЕНТУ.

из высказываний:

"Мы все говорим, что эволюция идёт постепенно, а Учитель говорит, что она наступит мгновенно.
РЕБЯТА – Так же, как мгновенно пробуждается центральная, нервная часть мозга… Озарение… Это будет начало… Это будет точка отсчёта.
АНДРЕЙ – Эволюция – это не процесс, это и есть бессмертие человека. Когда молодёжь вступила на Бугор во главе с Паршеком, когда она признала это, она получает некую силу, которую Иванов называет Новым человеком. Это и есть эволюция. Это и есть то состояние Нового человека, который умирать не будет.!

Вадим; Так же и в этом плане, пробуждения центральной нервной системы, озарения... ко всему этому была подготовительная работа каждодневный труд пробуждения, опознания, осознания иии когда "созрел" -- Это и есть эволюция. Это и есть то состояние Нового человека, который умирать не будет.!
Считаю что только достигнув определенного состояния произойдет то о чем сказали ребята:.... "То есть, всё открывается рывком, мгновенно, взрывообразно. Так же и наше развитие – мгновенно, рывком, это стремительное развитие."

Спасибо ребятам за интересные мысли, за живость и жизнерадостность.
Здоровья хорошего и счастья
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, мы в феврале ещё поговорим об “управлении мыслями” – о сознании и власти, позволяющих стать победителем Природы. О сознании, позволяющей учить народы, и о Его власти, позволяющей созидать миры... Расскажу о своём вИдении показателей здоровья тела-сознания человека. Кратко перечислю.
В результате закалки тренировки:
1.Исчезает психосоматика – старая память о боли, от которой вроде избавился, но не владея сознанием, воскресаешь эту боль или обиды и продолжаешь их вызывать и чувствовать,
2.Улучшается иммунитет,
3.Поднимается чувствительность и чуткость новизны,
4.Понижается последствия отравлений.
5.Усиливается пищевая выносливость,
6.Усвояемость и насыщаемость пищи.
7.Ощущение вкуса и сытости в теле.
8.Нет ощущение голода в течении 2-3 дней.
9.Повышается физ.выносливость.
10.Увеличивается умственная выносливость,
11.Ясность мышления,
12.Улучшается память.
13.Сон сокращается до 6-ти часов.
14.Ощущение независимости от денег и еды.
15.Повышается интерес к жизни – ничто, имеющее отношение к болезни ума и смерти, не раздражает.
16.Ощущение независимости от всех потребностей тела.
17.Появляется контроль над телом и повышаются возможности.
Что можно сказать о подобных показателях и возможностях человека? Каждый пункт достоин стать целью. Но согласись, я не должен понуждать друзей в команде добиваться результатов, как не должен доказывать необходимость быть здоровыми. Эгоист не хочет любви и созидания, он добивается обслуживания – хоть от людей, хоть от Природы, хоть от Бога. И я всегда испытываю чувство благодарности от друзей после большой совместной работы! Прекрасно, когда любовью к женщине делится не евнух, а природными навыками – практик.
Ученые подсчитали, что человек тратит 28 лет на сон, 4 года на дела по дому, остальное на работу, увлечения и учёбу. А для того, чтобы осуществить свою мечту у него остается всего 4,5 года. Как их провести с точки зрения Природного явления? И чем стоит заполнить мозги, взамен прежней привычке копаться не в своём?
Говорят, что все люди в молодости похожи на виноград. C возрастом беспокойные превращаются в вино, скучные – в уксус, сухие – в изюм, а крепкие – в чачу. И только самым игривым суждено стать шампанским! До встречи за общим столом! )))
Но о возможностях (№17) мы ещё поговорим, т.к. все предыдущие ради него.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Нам кажутся важным три вещи: здоровье, знания и цель-мечта стать таким, как Он. Ради здоровья мы идём в Природу и берём от неё силу. Ради знаний читаем Его тетради, прислушиваемся к необычным своим ощущениям, обмениваемся мыслями о прочувствованным и прочитанном. Ради Него и чтобы стать таким, как Он… тут мнения разделились: для каждого целью и мечтой стало добиться реализовать на себе ту или иную грань Его личности, Его достижений и мечты. Кто-то взял «грань» босохождения, кто-то – воздержания, кто-то – помогать нуждающимся, нести слово… Нужно сказать, что каждый на этих путях добился многого.
Но время шло и многие за Его спиной расслабились, понятия «должен», «надо» или «готов» стали неприметными. Получив здоровье, стали болеть.., получив знание, не все смогли его применить, а стремившиеся стать таким, как Он… со временем отказались от этой цели, посчитав её нескромной. Даже запретной и потому недостижимой. Из мечты вернулись к воспоминаниям, настоящее сменилось прошлым, а воспроизводство обернулось ожиданием пришествия. Но достижения всё же есть, от них невозможно отказаться.
Что это за достижения? Образно говоря, я сравниваю их – здоровье, знания и мечты – всю эту массу с… мягкой глиной (без всякого поношения). Поясню. Мы ищем и просим, набираем и накапливаем их каждый день – здоровья, знания и достижения цели. И мы собрали много этой хорошей «глины». У нас есть всё. Есть «Слово», где СЛ – соль, т.е. основа-суть-«соль земли», и ОВО – Овен, т.е. Сын Божий, а в итоге – мудрость СЫНА. И есть «Слава», где СЛ – та же мудрость соли, а АВА – это Авва (авва отче), т.е. бог Отец, а в итоге – мудрость ОТЦА… Даже если эта трактовка не верна, но по существу – головы заняты словами о славе, а заняты ли своим – своей «глиной»... А так – всё хорошо, в наших руках бесценное божественное богатство. Казалось бы, живи и радуйся!
Ан нет! Глина (здоровье, знание, мечты) по законам Природы со временем застывает, и если мы хотим, чтобы она была в мягком рабочем состоянии, её нужно постоянно, тренировочно разминать. Иначе, кому нужна глина (здоровье, знание, мечты) за-сты-ва-ю-щая в теле, или сознании, или в душе, или на руках мастера? Никому. Застывшую, её отбрасывают с дороги, чтобы не мешала идти, её смывают с тела, чтоб не пачкала и не сушила кожу.
Теперь допустим, что перед нами мягкая глина, и мы готовы создавать нечто нужное, полезное и необходимое для жизни в нашем теле, мысли, мечте, в образе жизни. С чего начать? Здесь мне приходит в голову фраза классика: задача скульптора – увидеть в глыбе камня свою скульптуру, а потом отсечь от неё всё лишнее. Вот и ответ, что делать с накопившимся богатством, как из него СОЗДАВАТЬ необходимое здоровье, знание и мечту, стать таким, как Он.
Вопрос, каким образом начать «создавать», об этом позже.
P.S.
О публикации «деятельности Сашиной группы». Видеоматериал пока не пришел, разрешения опубликовать на форуме отзыва пока нет.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй дорогой "Иван"!
А не допускаешь ли ты мысль, что мягкая глина, сама по себе, создана ТВОРЦОМ для Чего-то?
Например, я - хочу быть этой глиной! Мягкой, эластичной, готовой к тому, чтобы творец Делал из неё не то, что я задумал в своем "умном" выводе из тетрадей Учителя, а то, ЧТО Он подскажет мне делать сегодня и сейчас в этом постоянно меняющемся мире! Т.е. подскажет по-делаться мне в соответствии с сложившимися условиями жизни и выйти из них - Победителем!
И выйдя победителем узнать новые, - недоступные ранее чело-вечные горизонты!
И это я говорю из практики своей.
Затвердела ли моя "мягкая" душа в суровых испытаниях? Спроси у Саши Сопроненкова. Он видел на семинаре работу обеих групп.
Да и передай ему, что этот семинар требует опубликования видеоматериала и его группы на соответствующем разделе форума.
От Учителя и Бога Земли, - ничего не утаишь. Люди из других городов - должны (извиняюсь, - нет, - не должны), а Им необходимо иметь возможность своими глазами увидеть деятельность и работу и Сашиной группы . Это нужно для того, чтобы расширить кругозор и общее сознание последователей во всем мире!
И это делается (твориться) СОЗНАНИЕМ ВСЕХ "последователей" Учителя и соучастием (или безразличии) каждого в Этом Деле. В том числе и знаниях материалов и этого Семинара.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Вчера от Наташи Остапченко получил разрешение на публикацию её отзыва о семинаре. Размещаю его в разделе «Семинар в октябре 2017 г.».
На днях получил из Н.Челнов диски с видео семинара (более 10 штук). Попрошу знакомых сделать из отснятого материала видеофильм хорошего качества (без дрожания и дёргания камеры, без пауз и кадров со спины, с плохим звуком, освещением и пр.), фильм хорошо смонтированный, с Учителем, с видами Природы, Челнов, с музыкой, закадровым текстом, титрами и пр. денег (и это не за сто рублей). Думаю, фильм получится к следующему семинару в феврале и по традиции диск будет вложен в 64-ый номер журнала. Сейчас начинаю «пугать» друзей наброском программы встречи в феврале. А они не боятся.))))

Продолжу о «трёх китах» наших целей: здоровье, знание и стать таким, как Он.
Итак, «глина» нашего тела-сознания для создавания нужного, полезного и необходимого для эволюции. Обычно на занятиях, прежде, чем из своей «глины» что-то вылепить, новички спрашивают, а КАК это делать. Они думаю, что если сейчас они узнают секрет «как делать», теперь они уж точно «что-то» сделают. Объяснить можно, результата не будет. Перед тем, как приступать к разминанию и создаванию, важно знать – а РАДИ ЧЕГО ты за это взялся. Потом понять – ЧТО ты будешь делать с «глиной». И только потом – КАК освобождать своё тело, сознание, мечту и образ жизни от всего ненужно, и заполнять себя всем полезным эволюции.

По поводу первого – РАДИ ЧЕГО. Чтобы знать, ради чего ты за это взялся, нужно УВИДЕТЬ-ПРОЧУВСТВОВАТЬ образ своего здорового тела, во что ты претворишь свои знания и навыки, образ своей мечты. На мой взгляд, мысль «ради чего я это делаю», я переименовываю в РАДИ КОГО (о методе переименовывания я уже писал). И ради того образа жизни, тех идей и заветов, тех поступков и действий той эволюции, что совершил ОН на себе. И завещал своим ученикам.
Без этого начального этапа – осознания необходимости в видении-чувствовании – мы и дальше будем без смысла накапливать-искать-просить Бога и разминать «глину». И как всякая без-ОБРАЗ-ная работа, она быстро приедается, утомляет, и человек, потеряв в ней смысл, её бросает. Только осознав и увидев, РАДИ КОГО и ЧЕГО ты начнёшь работать-тренироваться, можно начинать разминать и лепить «глину».

Второе, по поводу – ЧТО ты будешь делать с «глиной». Первой из «трёх китов» - это здоровье. И это ЗДОРОВЬЕ ты будешь делать из глины тела-сознания. Будешь оздоравливать любой ослабленный орган, дурная черта характера, косяк в семейных отношениях, застой в карьере и неотзывчивость в Природе, т.е. всё то, что требует исцеления. Всё это в желаемом, здоровом виде своей мыслью-желанием-чувством тебе нужно создать состояние, чувство тёплого, светлого и крепкого МЕСТА, где находится этот орган. Можно представлять, но не все знают как выглядит тот или иной орган. Это то самое «МЕСТО В ПРИРОДЕ» ТВОЕГО ТЕЛА, которое нужно «ЗАНЯТЬ», т.е. заполнить своей мыслью, сильной своей красотой. Научившись этому приёму, можно со временем всё тело-сознание занимать подобным наполнением.
После сердечной просьбы к Учителю тебе нужно почувствовать и закрепить это состояние. Нужно в течении какого-то времени возвращаться к этому состоянию в своём ощущении, или оставлять на волю Учителя, пока чувство лёгкости, благодарности и надёжности не поселится в теле. Это то, ЧТО ты будешь делать с «глиной» для оздоровления своего тела-сознания.
Причём, фраза "что ты будешь делать, и как ты будешь делать" предполагает не фигуру речи, а конкретный факт и владение методом оздоровления органов тела того, кто об этом говорит - "за базар отвечает".
Кстати, о словах "нужно", "должен", "будешь". Чтобы снять с этих слов комплекс сопротивления им и страха, обязательно как-то напишу. О том, насколько ощущение «видения»-проживания можно переносить на оздоровление черт характера (т.е. психики), косяках в семейных отношениях и пр. – об этом позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, вопрос: можно ли ощущение проживания переносить на оздоровление ЧЕРТ ХАРАКТЕРА, т.е. на психику? Можно. У Учителя есть мысль: "Человек умирает от не-зна-ни-я того, ЧТО со своими родными силами делать" (из тетради "Я герой"). Но здесь нужны не ощущения тёплого и крепкого места в теле, а переименовать в сознании вредную черту характера в её противоположность. И этим новым именем – новым качеством-мыслью-словом-чувством – наполнять свою черту характера. Так к ней и обращаться, «окутываться» ею.
Например, дурную черту «неуверенность» можно переименовать в её позитивную противоположность – «уверенность». Или вспыльчивость – в уравновешенность, жадность – в щедрость, и т.д. И в течении какого-то времени возвращаться к этому новому состоянию, тренировать в себе эти новые ощущения, пока чувство верности своему слову и делу не поселится в теле-сознании.
Относительно оздоровления СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. Здесь не стоит ждать и тем более требовать от кого-то в семье изменений. Начинать работать над своим косяком в отношениях нужно, конечно, самому. Начинать переименовывать, например, лень – в заботу, ревность – в щедрость души, придирчивость и чувство своей исключительности – в чувство дополнения к ближнему и полноты, и т.д. И так же в течении какого-то времени возвращаться к новому состоянию в ощущении новизны в семейных отношениях. Беречь это и дорожить им.
Тот же принцип работает и в оздоровлении проблем человека в КАРЬЕРЕ (не все последователи на пенсии, дома). То же и в отзывчивости к нему тел Природы. Конечно, нужно, обязательно нужно и должно просить Учителя. Но так же важно и самому потрудиться над своим здоровьем. Он нам – не золотая рыбка.
По поводу – КАК ты будешь освобождаться от ненужного и наполняться полезным. За 20 лет практических занятий и тренировок накоплен немалый опыт. При выполнении приёма-навыка важно учитывать абсолютно всё – дыхание и открытые части тела. Отношение к себе тел Природы и качество просьбы. Положение частей тела и состояние мышц. Настрой и сосредоточенность мысли. Фокусировка на цели и объект внимания, и многое другое. Важно считывать своё состояние до, во время и после приёмов, как и важно считывать реакцию на себя Природы, детей и людей.
Понятие «система Учителя», как всякая система, предполагает регулярное (по количеству часов) и постоянное (в любое время года) выполнение намеченной программы. Что касается повторений приёма, то как на Востоке – 5000 раз! Это чтобы не память и логика, страх и растерянность, а само тело и подсознание запомнило нужную реакцию и состояние, и всегда правильно реагировало на любую ситуацию, в какую бы не попадал человек. Здесь, конечно, нужен помощник и партнёр, нужна чёткая мотивация и добрая поддержка. Как в любом деле, нужны яркие примеры не только в теории (их всегда много), но и в Природной практике, за кем могут пойти люди.
Приятно узнавать или наблюдать в людях изменения, о которых здесь говорится. Из троицы это - лишь о ЗДОРОВЬЕ.
Впереди Знание и стать Таким.
Не странно ли, когда человек, продолжая кушать 42 или 108, общаясь с водой и воздухом лишь 15-20 минут в день, здороваясь и помогая… без комментария, и в то же время он активно обсуждает все глубины и вершины эволюции… (вычитанные из книжек или услышанные от «голосов») и - просиживая перед компьютером.
Возможно ли к живым глубинам и вершинам подступиться в год предстоящий, юбилейный?

Надежду подаёт письмо, что пришло недавно.
«…Событие предстоит уникальное! Причем долгожданное! Я только восхищаюсь вашей выдержке, друзья, пониманию ситуации и просто забытой сегодня интеллигентности… Ребята! Не поддавайтесь на провокации. Я думаю, никто посягнуть на ваши заслуги, просто не сможет. Ведь вы открыли глаза многим на дело всей жизни Учителя совсем по новому. И наша жизнь приобрела совсем другой смысл. Признаюсь, стало намного сложнее. Требования и испытания на прочность порой очень больно бьют по самолюбию.
До меня только недавно дошло, что я – могу!! Я люблю саму себя, правда ещё не смело! Летом, когда я вышла дышать, мне была подсказка: «В тебе нет бога». Я сначала испугалась. Думаю, как так? Прошел, наверное, месяц, и я поняла, что надо начинать всё сначала. Медленно, постепенно. И начинать надо с фундамента. Вот так, с помощью Учителя и с вашими подсказками теперь иду своей дорогой! Очень надеюсь на встречу в феврале! Мне теперь есть чем поделиться! Уж больно много я перелопатила за этот год! Ещё раз спасибо, друзья, за это рождение. Тяжелые были "роды". Но вопросов очень много. До встречи! Елена».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

[quote=Yanni post_id=24950 time=1511379228 user_id=3677]
Как в любом деле, нужны яркие примеры не только в теории (их всегда много), но и в Природной практике, за кем могут пойти люди.

Разве ярчайшего примера нашего дорогого Учителя не достаточно и необходимы какие либо поводыри?
Представьте всюду одни поводыри, ведь Учитель просит быть как он и кого водить будут с такими амбициями...

[quote=Yanni post_id=24950 time=1511379228 user_id=3677]
О том, не странно ли, когда человек, продолжая кушать 42 или 108, общаясь с водой и воздухом 15-20 минут в день, здороваясь и помогая… без комментария, и в то же время он активно обсуждает все глубины и вершины эволюции… (вычитанные из книжек или услышанные от «голосов») и сидя перед компьютером – об этом чуть позже.

Количество лишь повторение уже освоенного. Вот научились ходить самостоятельно, неужели от дальнейшего количества шагов научимся снова ходить. А вот научиться делать шаги без всякой усталости невзирая на их продолжительность - дело.
Я играю на гитаре и были времена когда по 6-ть часов подряд без останова пел песни у костра. Сейчас не держал в руках гитару года полтора. Все потеряно или нет и не смогу другого научить играть на гитаре?
Эволюция может быть только в верном подходе ко всякому действию среди Природы. Притча о человеке и звере в пещере об этом и говорит.

Глубины понимания не имеют сторонний источник ибо могут быть только пережитым лично практическим опытом. А этот опыт можно передать людям через разум от души и сердца, без всякого. Можно встречаться и беседовать, можно письма писать на бумаге или в электронном виде через интернет на средствах коммуникации.
Если кто опробует и поймет как ловить рыбу, неужели будет 48-108-365 дней пропадать на рыбалке? Хотя все возможно, смотря для чего он учился ловить рыбу. А может уже и есть такие рыбаки, только как мы узнаем если встретить можно только у водоема с удочкой. Да и то если встретишь посоветует ловить на ботинок, чтобы больше себе досталось. И где здесь быть вершине эволюции?
Ну это так пара слов от сидящих перед компьютером для сильных и выносливых друзей. Так как увидел противопоставление умения что либо делать количественному показателю.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Slava ответил:
Разве ярчайшего примера нашего дорогого Учителя не достаточно и необходимы какие либо поводыри?... ведь Учитель просит быть как он ...и кого водить будут с такими амбициями? Водить будут именно тех, кому "ярчайшего примера нашего дорогого Учителя не достаточно" и кто другим ведомым, верит больше чем Учителю.
Проблема в том, что стремящиеся вести, пребывая в своей само уверенности, не могут не вести.
А стремящиеся быть ведомыми, не имеют достаточной веры и сил (на данный момент истории) самостоятельно идти за Учителем.
Но от того, что они объединив свои качества пойдут не туда - по настоящему радостней им не станет. Ну получат подпитку от лидера, а он идёт не туда, и что?
Самостоятельно, идя только за Учителем, скорее выйдешь к нужной цели.
А вот с такого рода, инициативно-энергичными, само уверенными учителями- самозванцами - покружиться придётся долго. Если совсем не закружишься.

P.S. Тем, кто смущён своей, якобы "остановкой" в Деле Учителя, привожу его строки для самостоятельного осмысления:
-"Не спеши в моём деле, понемногу, не отступая. Лучше идти шагом и дойти до цели, чем бегом бежать и свалиться в яму. Не берись шибко горячо, по моей системе закалки-тренировки. Не спеши жить. Моя идея не для чемпионства".
-"Солнышко... свои лучи направляет для того, чтобы ты получил от него какие-то качества... Но за солнцем... не спешите, надо все условия, которые проходят в природе, их надо воспринять живым телом".

Но всё это, надо кругозорко уравновесить с его словами: "Успейте в своё время быть с Учителем"- чтобы всё же, откровенно не спать по жизни.
(сообщение от пользователя: student)

Всем здравствуйте.

Умейте управлять собой,
Во всем ищите добрые начала.
И споря с трудною судьбой,
Учитесь жизнь начать сначала.
Споткнувшись — самому вставать,
В себе самом искать опору,
А если двигаетесь в гору —
Себя в пути не потерять.
Не надо жаловаться всем
Ни на судьбу, ни на болезни —
Ничто не будет бесполезней
Избитых этих, жалких тем!
Не жгите сердце табаком,
И мозг вином не заливайте,
И жизнь свою не сокращайте
Воспоминаньем о плохом.
Друзей имейте — в трудный час
Они поддержат и помогут.
Не будет трудною дорога
Ни для друзей и ни для вас.
Не умирайте пока живы!
Поверьте, беды все уйдут:
Несчастья тоже устают.
За днем несчастья — день счастливый!!!
Вообрази себя спокойным.
Смотри на мир без возмущенья
И наслаждайся той минутой,
Которая сейчас струится
И убегает в воды Леты,
Живым огнём переливаясь…
Вообрази себя довольным,
Без зависти и без проклятий
Свершай свой путь в театре жизни,
Где многие фигляры пляшут
Под звоны денег и сверканье славы,
Меняя жизнь на безделушки…
Вообрази себя красивым —
Душевной, тонкой красотою.
И даже если ты уродлив,
И чем-нибудь природою обижен,
Печать любви и доброты
Всегда тебя облагородят
И ты заслужишь уваженье…
Вообрази себя здоровым,
Поверь в себя — и все болезни
Уйдут поспешно, как туманы
Уходят прочь с восходом солнца.
Здоровье — вот основа жизни,
Здоровье — вот основа счастья!
Вообрази себя счастливым.
Ведь счастье очень субъективно!
Ни обстоятельства, ни вещи —
Ничто, ничто не дарит счастья.
Оно в душе растёт и зреет.
И только ты — хозяин счастья.
Откроешь дверцу и, как птица,
Оно взовьётся в поднебесье…
…Для этого одно лишь надо —
Вообразить себя счастливым!
Создай свой мир, тебе подвластный.
В нём царствуй, управляй собою.
И, овладев своей судьбою,
Старайся повлиять на ближних,
Даря им мир и милосердие…
И каждому — не так уж много надо:
Улыбка ближних и покой на сердце —
Что может быть прекраснее на свете…
Свершай свой труд…
Как часто в жизни я испытывал удары,
Как часто упирался я в тупик,
И бушевали грозный пожары,
к которым постепенно я привык.
И понял я, что жизнь— она в рассветах,
И много в ней рассеяно добра.
И надо всем усвоить мудрость эту,
Мне недоступную ещё вчера.
И если час придёт (а он у всех бывает),
Когда уже иссяк, и нет уж больше сил,
Когда в душе темно и голова пылает,
Не торопись в объятия могил.
Все будем там, лишь это непреложно.
Не упреждай того, что будет всё равно.
Пока живёшь, исправить всё возможно;
Не торопись допить своё вино.
Свершай свой труд, не жди аплодисментов,
К ударам в жизни привыкай.
Не верь хуле и комплиментам,
А об обидах забывай.
Не возносись, когда на гребне славы,
Не унывай, когда отброшен вниз.
Ты сам — кирпичик собственной державы,
Ты сам слагаешь собственную жизнь.
Давай поэтому, отбросив все сомненья,
Откроем настежь запертую дверь:
Пусть ветер выметет тревоги и волненья.
Найди себя среди сплошных потерь!
Всё в мире радость, даже огорченья!
Весь миру руками ты к себе приблизь!
Дари себя, не жди вознагражденья!
Его ты получил и это— Жизнь!

© Мерзляков Юрий 0
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Еще раз всем здравствуйте.
Здравствуй student

[quote=student post_id=24957 time=1511433850 user_id=3688]
Водить будут именно тех, кому "ярчайшего примера нашего дорогого Учителя не достаточно" и кто другим ведомым, верит больше чем Учителю.
Проблема в том, что стремящиеся вести, пребывая в своей самоуверенности, не могут не вести.
А стремящиеся быть ведомыми, не имеют достаточной веры и сил (на данный момент истории) самостоятельно идти за Учителем.

ВСЕ ЗАВИСИТ ОТ ЧЕЛОВЕКА, от его выбора, его права на этот выбор....
Это его путь , который НИКОМУ не ведан. Каждый из нас УЧИТСЯ как говорится, НЕ ВЗИРАЯ НА ЛИЦА ВСЕМ ДАНО ПРАВО ОШИБКИ если имеет статус ученика. Статус ПОСЛЕДОВАТЕЛЯ это уже другая ответственность ибо то что позволено ученику уже НЕ позволительно последователю (идущий по следу) Таковых на сегодняшний день я не знаю.[

quote=student
P.S. Тем, кто смущён своей, якобы "остановкой" в Деле Учителя

Вижу такую картину и есть тому примеры, но каждый пыхтит или удовлетворяется своим достигнутым большей частью не больно то утруждая себя

Неужели ты уверен что таковые есть?... кто бы спешил как голодный к столу..
Никогда не встречал кто бы мог "голопом" добиться чего то в деле Учителя ибо таких людей Природа - Матушка быстро осаживает...

student "Но всё это, надо кругозорко уравновесить с его словами: "Успейте в своё время быть с Учителем"- чтобы всё же, откровенно не спать по жизни."
Согласен с тобой.

А по сему считаю ВОЛЬНОМУ ВОЛЯ, нужно жить, пробовать, учиться, делать , главное не ТРЯСТИСЬ ОТ СТРАХА неправильного поступка, НО ВСЕГДА УПОВАТЬ НА УЧИТЕЛЯ ибо ОН ТВЕРДЫНЯ, ОПОРА и НАДЕЖДА!
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуй Вадим.
Ты пишешь:
Если эти твои слова - реакция на слова Учителя> -"Не спеши в моём деле, понемногу, не отступая. Лучше идти шагом и дойти до цели, чем бегом бежать и свалиться в яму. Не берись шибко горячо, по моей системе закалки-тренировки. Не спеши жить. Моя идея не для чемпионства".
то конечно уверен.
Кому же тогда, он адресовал это своё предостережение?
Но, я эти слова привёл, не столько чтобы сдерживать чрезмерно рвущихся, сколько успокоить чрезмерно переживающих свой "застой".
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.
Отвлекусь от изложения. Одна женщина вчера предложила мне встретиться. Мы встретились и она подарила мне лист бумаги, на нём – цитаты из тетрадей. «Вот, почитай», - сказала она. Читаю первую: «Человек сбился с пути, стал умирать. Надо его переделать на новый лад, на новую систему», далее название тетради, страница, дата (пишу по памяти, но слова «новый лад и новую системы» - помню точно). «Ты согласен с этим?» - спрашивает женщина. «Абсолютно, - говорю. – А скажи, каков по-твоему этот лад, опиши его новую систему, в чём их новизна?». Ответ - «Н-н-не знаю». «Но всё-таки, - не унимался я, – каким образом нам надо себя «переделать»?». Пауза, а потом гениальный ответ: «Это мне не нужно. Он написал. А мы читаем».
Она – добрая святая душа. Желая преобразовать «по-Учителю» свою семью, дом, работу и друзей, она разрушила их и себя. Теперь за это мстит жизни, всем. Продолжая разрушать, она уже по допустит никакого преобразования ни в ком и во всём. Подымет любую хоругвь, но изгонит из «рядов» всякого живого, непреобразованного, человека, а под славословия угробит любой лад и новую систему. А пока женщина сильно болеет, продолжает переписывать цитаты и рассылает их людям.

Ну, да это – наши будни. Продолжим разговор по изложению. Я тут читаю: «…опыт можно передать людям через разум от души и сердца, без всякого. Можно встречаться и беседовать, можно письма писать на бумаге или в электронном виде через интернет на средствах коммуникации».
Нет ни малейшего желания уязвить Slava. Просто увидел в его строках повод к новым темам, о которых хочу написать.
Итак, я писал о теме «здоровье, знание и цель-мечта стать таким, как Он». В ответ - читаю о ПОВОДЫРЯХ с амбициями. И хотя в письме слова «поводырь» нет, зато есть «за что зацепиться мыслью». Фразу «Стать таким как он» говорить можно – потому, что он ТАК написал. А стать поводырём таким, как он… он такого слова НЕ написал, значит, стать НЕЛЬЗЯ. Правда, он ещё говорил – «ведите, учите людей», что люди не по словам, а по делам узнают об Учителе. Но скоро, наверное, и эту фразу отредактируют. Без цитаты и пароля «идя только за Учителем» нельзя будет появиться, как в своё время без цитаты вождя нельзя было печататься. «Спасатели» не спасают – мстят. Им не интересно здоровье, а значит, для них нет и человека. Есть только реклама их, спасателей, деятельность, «а там хоть не рассветай». Как быть, «куда крестьянину податься»?! Где вживую увидеть, выполняющих завет: прочитал – хорошо. Главное – делай: стань таким.
Далее писалось о «глине» и о способе тренировки тела-сознания, как «переименовывание». В ответ – читаю о ШАГАХ и ХОДЬБЕ: «…неужели от дальнейшего количества шагов научимся снова ходить». По поводу новых тем. Мне сдаётся, что кроме того, чтоб научиться ходить неутомимо, можно научиться передвигаться в пространстве – иначе: «Нас придут брать, а мы станем невидимы». А есть ещё – передвигаться во времени, очень интересная психо-техника. Работает. Только поэтому я отвечаю Slava в разделе «Его святые имена». Как бы найти тех, кто делится не словами…
Теперь, я писал о теме «при систематических и регулярных тренировках нужен помощник и партнёр, нужна чёткая мотивация и добрая поддержка. Как в любом ДЕЛЕ, нужны яркие примеры» - нужны мастера, которые помогают нуждающимся учиться, а потом те идут дорогой своего мастерства. В ответ – читаю О… ЛОВЛЕ РЫБЫ: «Если кто опробует и поймет как ловить рыбу, неужели будет 48-108-365 дней пропадать на рыбалке… и посоветует ловить на ботинок, чтобы больше себе досталось». Да уж… связь прямая: «яркий пример» – и «ловить на ботинок»! Но – новый повод – возможно ли человеку, придя к реке, не ловить, а ИСЦЕЛЯТЬ рыбу, способствовать распространению здоровых обитателей рек и морей? Рыбой можно интересоваться, чтобы её поймать и убить, а можно – распространять здоровье тела Воды и её обитателей. Хочу представить, как откомментировал бы Slava отдельные фразы и мысли в разделе «Тетради». Было бы интересно.
О новой мысли – ИГРЕ НА ГИТАРЕ... Но как бы мне ни хотелось продолжить размышлять о прежде затронутой теме, я рискну подумать – об игре на гитаре. Позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Yanni
Сколько людей, столько и мнений.
Иногда совсем странно читать письмена друзей ибо даже трудно предположить как человеческий ум может, само собой разумеющееся, вывернуть так , как поставить с ног на голову....
Сидишь и думаешь, что это?.... ОЧЕВИДНОЕ превращается в НЕВЕРОЯТНОЕ...
ДЕЛО Учителя - практическое превращаем в говорильню и это у нас уже ТРАДИЦИЯ.
Однажды перед обедом в воскресенье в маленьком кругу друзей, собрались исполнить гимн, я спросил, а зачем нужно петь гимн?... иии тем самым застал в расплох....
Никто практически сегодня не обсуждает свои практические дела, не делимся своим опытом, более того иногда, если это имеет место , провозглашается хвастовством.
Человек пошел на десятидневку (10 дней воздержания) спрашиваю (в сообщении) по скольку раз в день выходишь НАПИТАТЬСЯ воздухом, молчит вооще не хочет отвечать.
Учитель говорил, писал: Поделайтесь такими как Я.... а каким Он был, что делал, что хотел от нас? .... все и все мы знаем и что?
Вот так и живем в ТРАДИЦИОННЫХ разговорах . осуждениях, насмешках тыкая пальцем ай яй .
Я думаю именно так живое дело превращается в религию.

Пересмотрел прошлогодние ролики самое начало нашей, моей "встряски", ты знаешь какие поразительные перемены в людях произошли это сразу бросается в глаза.
Прочитал послание Лены, молодец , карабкается, не сдается ибо видит вот этот стержень дающий устойчивость, встряску для пробуждения живого духа.
Не за горами новый год, а там февраль и опять встреча, знаменательная дата - День Рождения Учителя.
Очень интересно какая она будет, кто и с чем придут люди, что принесет эта встреча ибо день не простой...
Если можешь поделись своими планами, какая программа ждет нас, к чему готовиться?
Говорят сытый голодного не разумеет (кому то это не понять ибо они не "голодали"), ну а нам в радость предстоящая встреча ибо там среди нас будет
и Учитель Порфирий Корнеевич Иванов, и воздадут люди Славу Ему, и порадуют своими делами.
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте друзья

И что на мешает вести разговор без умышленного искажения?

Slava post_id=24953 time=1511385034 user_id=3851]
[quote=Yanni post_id=24969 time=1511465108 user_id=3677]
Как в любом деле, нужны яркие примеры не только в теории (их всегда много), но и в Природной практике, за кем могут пойти люди.

Разве ярчайшего примера нашего дорогого Учителя не достаточно и необходимы какие либо поводыри?
Представьте всюду одни поводыри, ведь Учитель просит быть как он и кого водить будут с такими амбициями...
[quote=Yanni post_id=24969 time=1511465108 user_id=3677]
О том, не странно ли, когда человек, продолжая кушать 42 или 108, общаясь с водой и воздухом 15-20 минут в день, здороваясь и помогая… без комментария, и в то же время он активно обсуждает все глубины и вершины эволюции… (вычитанные из книжек или услышанные от «голосов») и сидя перед компьютером – об этом чуть позже.

Количество лишь повторение уже освоенного. Вот научились ходить самостоятельно, неужели от дальнейшего количества шагов научимся снова ходить. А вот научиться делать шаги без всякой усталости невзирая на их продолжительность - дело.
.....
Так как увидел противопоставление умения что либо делать количественному показателю .

Мои толкования касались только выше упомянутых выводов Yanni. Куда же умудряемся их подставить писал(a):
Итак, я писал о теме «здоровье, знание и цель-мечта стать таким, как Он». В ответ - читаю о ПОВОДЫРЯХ с амбициями.

Как Он - не для того чтобы водить людей, а для того чтобы учить!!! Если как Он то это не как Алексей, Yanni, Slava, Гумар или кто либо.
[quote=Yanni post_id=24969 time=1511465108 user_id=3677]
Правда, он ещё говорил – «ведите, учите людей», что люди не по словам, а по делам узнают об Учителе

Учительствовать это не водить, а передавать опыт этого дела и помогать умеючи. Представленные слова «ведите, учите людей» не сопоставимы. Учителя не ведут, а учат вести себя каждому ученику самостоятельно, чтобы быть сознательным в этом деле.
Получается ведите и учите водить, вместо учитесь и учите. Не исключаю, что может быть и такое понимание. Где можно прочесть в рукописях такое подскажите пожалуйста, друзья.

[quote=Yanni post_id=24969 time=1511465108 user_id=3677]
Далее писалось о «глине» и о способе тренировки тела-сознания, как «переименовывание». В ответ – читаю о ШАГАХ и ХОДЬБЕ

без комментариев
[quote=Yanni post_id=24969 time=1511465108 user_id=3677]
Как в любом ДЕЛЕ, нужны яркие примеры» - нужны мастера, которые помогают нуждающимся учиться, а потом те идут дорогой своего мастерства. В ответ – читаю О… ЛОВЛЕ РЫБЫ>

О мастерах же было выше где указал друзьям яркий пример Учителя, где ботинки вовсе исключены.

Вот такие вот "ботинки" и случаются, когда пишем об конкретном написанном изречении, а лепят ко всяко разно.

В нашем деле/деле Учителя необходима прежде всего честность перед самими собой в отношении друг к другу.
Нет честности - нет участия в деле!
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Вадим, надеюсь, ты шлифуешь своё дыхание. Благодарю за твой интерес к будущему – своему и общему.
Это редко. Обычно сидят в прошлом. Конечно, сейчас я занят подготовкой программы февральского семинара. Смысл её – всё, о чём думали и готовили в этом году, теперь нужно суметь реализовать и воплотить на себе и группой. Индивидуально каждым и коллективно в группе. Практически. Иначе мы продолжим стереотип, сложившийся 25 лет: заезжий гастролёр (или местный авторитет) вещает, а все в умилении (или от скуки) внимают.
Я давно отказался от роли «свадебного генерала у стола», которому отводится роль рассказчика об Учителе и впечатлений о нём. Сначала тебя «носят на руках» и всем это нравится. Но когда ты выходишь за рамки рассказчика, тебе тут же укажут на твоё «застольное» место для поддержания авторитета местного гуру-говоруна (зря что ль кормили?!). Только рассказы! И никаких практик! Никаких трактовок и отклонений от стереотипа! Мы тебя тут не за это держим!
Теперь всё, о чём говорили – мы вспомним и воплотим все приёмы и навыки своего оздоровления. Ведь о какой эволюции говорить, если здоровье своё человек симулирует. Я понимаю, что Учитель убрал от людей боль, но болезни-то в них остались, рассечь их – дело за нами. А там и до эволюции доживём. Понимаю, что привыкнув к вещаниям и обещаниям, теперь придётся выбирать: или трындеть по-старому, или оторвать пятую точку и потрудиться, «чтобы труд твой был виден».
Работа предстоит интересная. Если в группе 18-20 человек, значит, за оставшиеся три месяца поработать нужно с каждым. Как это? Просто. По скайпу. Составим график. С ребятами договорился, они по адресам на 2-3 дня будут передавать планшет. Под Новый год – первый курс, к дате семинара – второй. Плюс пение Гимна, дыхание. Называться будем «курсантами» (ну, не «семинаристами» же! :))). А в феврале посмотрим, кто чего стоит, уже на людях, плюс работа всей группой. Реально? Легко. Когда люди готовы трудиться, мы найдём способ выйти на результат. Почасовой план на оба дня семинара – ближе к тому.

Заканчивая ответ на тему «игры на гитаре» (дёрнула ж меня нелёгкая!), как повод к новым темам, рискну подумать. Из ходьбы тогда возникла мысль передвигаться иначе, из ловли рыбы – оздоровление Воды и её обитателей, из игры на гитаре…
А теперь представим, как кто-то подходит к Иисусу и протягивает ему гитару, а тот бы сказал ему: «Я не умею играть на этом». Неужели он сказал бы такое и не смог бы этого сделать? Попробую следующее объяснение.
Ты просто знай, что ты всё знаешь. И чтобы это сделать – играть на гитаре – помни, что де-ла-ть ничего не надо. Просто откажись от всех своих запретов и ограничений, а также ВЕРЫ в то, что ты НЕ умеешь играть. Дотронься до вещи так, словно она часть твоей жизни, а так оно и есть, знай, что для тебя играть хорошо – это так и надо. И позволь своему подсознательному «Я» взять верх над пальцами и… играй. Играй.
И если тебе покажется, что трудно отказаться от ЗНАНИЯ того, что ты НЕ умеешь играть, и вообще этого делать, тогда тебе трудно будет это делать. У тебя на это уйдут годы учёбы, прежде чем ты позволишь себе делать это правильно. Прежде, чем твой высокоинтеллектуальный ум скажет тебе, что ты страдал и трудился достаточно, и теперь заработал право играть хорошо. Ты знай, что ты знаешь всё. Значит, умеешь.
И также как на расстоянии можно исцелять человека, так захоти мы, можем петь и играть друзьям, не пользуясь техникой, исцеляя их тела и души. Ребята только лишь слышали о работе с образом, когда произносишь имя человека и... ты о нём всё знаешь и он о тебе знает, и малейшее движение души, тела или мысли тебя, нас обоих, преображает.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

[quote=Yanni post_id=24976 time=1511553975 user_id=3677]
Заканчивая ответ на тему «игры на гитаре» (дёрнула ж меня нелёгкая!), как повод к новым темам, рискну подумать. Из ходьбы тогда возникла мысль передвигаться иначе, из ловли рыбы – оздоровление Воды и её обитателей, из игры на гитаре…

Теперь все верно поняли! Ура, очень рад. Я же только представил изреченные образы в бесконечности и конечности, вне времени для определения опоры их понимания. Ведь важно разобраться в чем превзойдем от тех либо иных понятий о жизни. Вне времени следующий шаг не имеет счета и избыток здоровья не может быть для всех обитателей водоема.

[quote=Yanni post_id=24976 time=1511553975 user_id=3677]
И если тебе покажется, что трудно отказаться от ЗНАНИЯ того, что ты НЕ умеешь играть, и вообще этого делать, тогда тебе трудно будет это делать. У тебя на это уйдут годы учёбы, прежде чем ты позволишь себе делать это правильно. Прежде, чем твой высокоинтеллектуальный ум скажет тебе, что ты страдал и трудился достаточно, и теперь заработал право играть хорошо. Ты знай, что ты знаешь всё. Значит, умеешь.

Браво! Золотые слова, вся немощь в нас самих от не верных понятий о жизни.

[quote=Yanni post_id=24976 time=1511553975 user_id=3677]
И также как на расстоянии можно исцелять человека, так захоти мы, можем петь и играть друзьям, не пользуясь техникой, исцеляя их тела и души . Ребята только лишь слышали о работе с образом, когда произносишь имя человека и... ты о нём всё знаешь и он о тебе знает, и малейшее движение души, тела или мысли тебя, нас обоих, преображает.

Их тела как и наши есть общее тело Природы нас, как Человека. Исцеляются тела и оживают души от общего единодушия и причастия к общему. Учитель пишет, что мы ушли от Природы и обрели смерть, так чего же не вернуться к единому началу всего сущего.
(сообщение от пользователя: Slava)

Всем здравствуйте.
Вот такой опыт провел Степан Барилюк.

Степан Барилюк

ОТКАЗ ОТ ПИЩИ И ВОДЫ - ПЕРВЫЙ ШАГ К БЕЗСМЕРТИЮ ЧЕЛОВЕКА.

19. ноября вышел из 9 - ти дневного сознательного терпения без еды и воды. Выходил из голода так: родниковую воду нагрел до белого ключа и резко остудил ледяной водой. Вода при этом стала очень мягкой. После этого выжал в эту воду грейпфрут и добавил сок ягод брусники. Неплохо ещё добавить туда сок апельсина (это кому как нравится) и этой волшебной смесью я и вышел из сознательного терпения. После сходил на местный рынок и купил последний арбуз, принёс домой и наслаждался арбузом....
Хотел этим терпением выяснить, пришло ли время уже брать "шестидневки", питаться один раз в неделю и где находится та планка, когда терпеть становится совсем плохо?
Первые шесть дней без еды и воды проходит относительно легко. Это доступно каждому человеку и никакого вреда для здоровья никому от этого не будет. Первые шесть дней голодания, человек похож на верблюда, так, как питается жировыми отложениями. Уже на третий день голодания самочувствие резко улучшается, сознание становится чистым, появляется сильное ощущение единства с природой и такое чувство сохраняется и даже увеличивается с каждым днём вплоть до 8 - го дня голодания (это мой опыт, у вас он может быть другой). На 8 - й день голодания самочувствие резко меняется от плохого до очень плохого.
Наступает ацидотический криз. Из организма начинает выделяться ацетон (я так называю, Учитель Иванов говорил, что это выходит окись.)
По науке, организм начинает чистку на клеточном уровне. Из ходя из своего опыта и опыта других людей, именно в это время начинают проходить самые тяжёлые заболевания. У моей знакомой следующей по Детке Учителя, на 10 день голодания прошёл рак груди. Я видел как она плакала от счастья. У меня боли в суставах проходили на 9 - 10 дни. Болезни могут пройти даже после выхода из голодания.
Учитель говорил, что если хворь набрасывалась на его тело, то он старался целую неделю поголодать, пока очень не захочется есть...
На 8 - й день голодания организм входит в зону повышенной турбулентности, Напряжения, но это напряжение положительного характера и тут нужна настройка на независимую волну... Легко не будет никогда,(даже при 42 ч. терпении), всегда будет некоторое напряжение. Периодически возникает тошнота, возможна рвота (в зависимости от стажа вашего голодания) и даже опытные голодальщики испытывают в это время большие трудности... Чтобы облегчить свои страдания (мой опыт) необходимо обливаться, но лучше купаться 4 раза в день. Больше купаться я бы не рекомендовал. Всё хорошо в меру. Я так и поступаю и естественно при этом делать "вдохи жизни". Всё это очищает дыхание, повышает устойчивость к гипоксии и организм переходит на питание - "воздух - азот". Когда - то проводил 10 - дневное "жёсткое" голодание и не купался (экспериментировал), и уже на 8 - й день начал понижаться голос , а на 9 - день голодовки, голос пропал совсем, и заложило уши (оглох)...(как в самолёте при больших перегрузках...). И ещё очень важно: на 8 - й день голода, необходимо рот держать на замке, дышать всё время носом, по возможности не разговаривать, так меньше ощущается запах ацетона и состояние организма облегчается. Ещё на 8 -й день голодания включается разогрев организма, становится невыносимо жарко. Именно с этого момента наконец - то возникает жажда и с каждым днем всё сильнее хочется пить... вот тут то, начинается не терпение, а долгооотерпение... Когда в это время нахожусь в проруби, то холодности воды не ощущаю и мне не хочется из неё вылазить... Если 4 раза в день купаться, то голос резко понижается, но совсем не пропадает... сплю в это время (если можно так сказать, почти не сплю, так как сон на 8 - й день исчезает) с открытым окном, даже если на улице мороз... на свежем воздухе значительно легче переносится терпение. Лучше на 8 - й и последующие дни спать на балконе под открытым небом. И ещё: 6 и 7 сутки голодания провёл на вахте, домой пришёл на 8 - й день голода и в процессе голодовки жил как обычно, занимался хозяйственными делами, два - три раза в день совершал часовые и даже больше по времени прогулки. Не нужно лежать всё время на диване, прогулки обязательны!
Мы не можем как отшельники или йоги уйти в лес или горы и там голодать. Им значительно легче. На нас лежит нагрузка всех людей. И тут как перетягивание каната: или ты устоишь, или социум тебя наклонит в свою сторону. Если человек независим от социума и устоит, то у него сил и энергии прибавится. Это касается и обычая в субботу наедаться...

О "шестидневках" я рассуждал так: каждый день во время терпения вес падает на 1 кг. За 6 дней, потеря веса - 6 кг. В три следующие недели вы будете терять меньше, это 500 400 грамм. В месяц вы потеряете - 15 кг, никак не меньше, скорее значительно больше. На восстановление вам, один день - воскресенье. В воскресенье вы не сможете есть, так как система пищеварения не будет работать. Чтобы её запустить необходимо не меньше трёх дней. В воскресенье вы сможете только пить. И как долго так вы сможете выдержать? При таком режиме вы не сможете работать ни по найму, ни в себя на шести сотках, если они у вас, конечно есть.
Практиковать иногда "шестидневки" можно, ведь это наше ближайшее будущее, но брать нельзя, не пришло ещё для этого время. Природа ещё слаба, и не даёт пока человеку для этого сил. Думаю, когда для этого придёт время, мы будем уже другие люди - энергетически...
И в тетрадях Учителя я нигде не нашёл где он рекомендовал бы брать "шестидневки", если у вас есть такие записи Учителя, поделитесь пожалуйста со мной. У него есть работа "На будущее для молодёжи", где Учитель описывает будущее, процесс постепенного отказа от еды и воды, и я её выкладывал на своей странице. Учитель дал нам 108 часов сознательного терпения, а в "Детке" прописал лишь 42 часа, видимо понимал, что люди и этого не вытянут...
Как сказал один из учеников Учителя Иванова: даже терпение 42 часа без еды и воды природного человека, равносильно энергии целой толпы обычных людей, идущих на демонстрацию с флагами и знамёнами...

Основная идея Учителя - независимость человека в природе.
В чём проявляется моя независимость на сегодняшний день?
— 108 часов сознательного терпения в неделю. В год это получается от 230 дней до 245 дней без еды и воды. На еду у меня приходится - 117 дней в году. 117 дней в году я хожу так сказать с "ножиком" и беспокою природу, а 245 дней живу за счёт своих собственных сил и возможностей, не трогая в природе ничего.
— одеваюсь легко, летняя рубашка и ветровка, никаких шерстяных вещей, шапку не ношу с детства.
— бегаю на 10 км, большую часть года бегу с голым торсом, частично босиком. Практиковал жить в не дома. Ходил в одиночные походы, часто ночевал в лесу, всегда без палаток, в рюкзаке только плащ от дождя, кусок полиэтилена и верёвка... Всё от защиты от дождя, а дожди у нас постоянно. Опыт лесного выживальщика у меня хороший. Не люблю быть белой вороной. В мегаполисе почти ничем не отличаюсь от людей по внешнему виду, но только по внутреннему содержанию, а это никто не видит, здесь можно только почувствовать...
Сам Учитель длительное время находился в открытом состоянии на природе, бегал на большие расстояния, противостоял стихиям, называл это ТРУДОМ в ПРИРОДЕ.
Учитель писал: "тысячи и тысячи лет человек накапливал в себе зависимое состояние от Природы, но в течении одной жизни он может изменить это".
"В зависимых от природы условиях человек болеет и умирает. Как Победитель Природы он может добиться безсмертия".

Люди настолько создали атмосферу потребительского отношения к Природе, отказались от восприятия её плохих и холодных качеств, что уже и мыслить не могут иначе и представить себе что можно существовать в ином, независимом состоянии.

"Моё дело - не кушать. Все люди вслед пойдут, это же в природе истина, одна из всех она. Я её нашёл, теперь хочу, чтобы люди подхватили, сделались такими, как я был и есть Учитель".

Человеку необходимо уйти от своей годами выработанной зависимости или на первых порах существенно снизить её наличие. Если человек станет независим, то сможет победить смерть.
По выводам Иванова смерти в Природе не существует, её развили на своём теле люди, попав в зависимое состояние от природных факторов.
Поэтому вся жизнь человека должна быть направлена на освобождение от этой зависимости.
Учитель говорит, что нужно сменить поток сознания людей, направленный на излишнее потребительство пищи и окружение искусственными защитными средствами, так называемом "мёртвым капиталом".
Если мы научимся регулировать свои потребности, то Природа не будет иметь такой силы, чтобы подчинить себе человека, скорее наоборот, будет всячески помогать ему и из силы разрушающей превратится в силу созидающую.

Если мы не обратим внимание на практику Учителя Иванова, оставаясь в старом потоке жизни, то можем просто исчезнуть с лица Земли как динозавры и мамонты... Учитель сформировал условия для новой и небывалой жизни в Природе, теперь дело за нами.
Слишком человечество привыкло к потреблению Природы, нужно чтобы люди это осознали и разобрались с положением в котором оказались. Учение Иванова даёт выход из этого гибельного курса. Представьте если бы все люди отказались в субботу кушать, сколько бы сохранилось ресурсов и это был бы первый шаг к независимости...

Стояла боевая задача:
1). Определить, пришло ли время переходить на "шестидневки", (питание раз в неделю по воскресеньям) или для этого в природе ещё не пришло время?
2). Определить верхнюю планку интоксикации организма, когда терпение (голодание)переходит от плохого состояния до очень плохого и обратно?
Все эти вопросы и всё что с ними связано я выяснил на своём опыте и на этой неделе в ближайшее время поделюсь кому это будет интересно.

Учитель говорил, что придёт такое время, что кусок в горло не полезет, человеку желудок, по словам Учителя, "как отрежет". Человек будет пытаться что - то съесть, а Природа его отвернёт от этого.
Более того, по словам Учителя, Земля откажется трупы принимать, и многие будут маяться дальше. Они будут готовы умереть, а Природа им этого не даст...

Как дОроги и ценны вот такие практические победы, победы укрепляющие веру в свои возможности, укрепляющие твои силы в деле Учителя.
По истории всегда осуждались такие так сказать "выскочки", но именно такими людьми, история продвигалась вперед в своем развитии...

Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Человек экспериментирует. Это его видение, его право, его ответственность.
А моё например понятие на сегодня таково: надо учиться питаться "эфиром воздуха". И не просто учиться, а серьёзно и целенаправленно тренироваться (это важнейшая, если не основная составляющая закалки-тренировки). И по мере увеличения "объёмной доли" такого питания, жадность к потреблению обычного питания будет уходить естественным образом . Природа "выбьет ложку из рук". Так сказать, идти от Духа Святого. В нём начало, в нём и конец.
А теперь представьте: смогут ли люди "на потоке" делать то, что делает Степан. Я думаю, это направление не естественное, и бесперспективное.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте всем.
Здравствуй Жень.
Речь же не о потоке, к чему такие крайности?
Я вот вижу на сегодняшний день каждый находит свое, ТО начало с чего ему проще начать. Кто то босиком ходит, ему это дается, кто то купается, кто то голодает и тд.. Вот то о чем ты написал допустим , оно мне ближе в этом плане я с тобой согласен. Так вот и поделись опытом, мне так очень интересно и найдутся еще люди будь уверен.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуй Вадим.
Что люди "найдутся" я не сомневаюсь.
А опытом я делился, см. тему "Техника вдохов", сообщения от 22.03 и 25.03 2016г.(это основные) и от 31.10.2017г.
Надо экспериментировать, не отступать, просить и помнить слова Учителя: "А то что нету - будет, обязательно будет".
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.
Вадим, по твоему вопросу о подготовке к семинару. Обычно на встрече за полтора дня люди успевают лишь душу отогреть и чуть почувствовать свою востребованность. Но мы попробуем что-то изменить, что-то добавить. Челнинцы уже начали.
ПЕРВОЕ – есть дерзкое желание, чтобы каждый член клуба "Водолей" научился практически делать тот или иной приём-навык, что мы опробовали на семинарах по исцелению и оздоровлению. Я не буду по скайпу задавать вопросы и слушать ответы. Этот способ общения мы уже проходили: люди сидят на пятой точке и разговаривают о чём хотят. А хотят они в потусторонний Рай. И что они там будут делать? Кушать будут. Потустороннюю (того света) пищу. Шутка.
Мы сделаем так: я по скайпу буду ДАВАТЬ ЗАДАНИЕ и просить человека выполнить (как это было в зале на семинарах, и это было поводом договариваться о новых семинарах). Перед экраном мы, конечно, поговорим и я попрошу сделать какие-то действия прямо в комнате перед скайпом. Но главное – самостоятельное выполнение ЗАДАНИЯ в течении какого-то времени. Каких заданий? Пусть это будет нашим маленьким секретом. И обязательно ВЕСТИ ДНЕВНИК, иначе мы не сможем отслеживать работу и осознать результаты.
ВТОРОЕ – тогда же, после каждого занятия по скайпу, я каждого спрошу о БУДУЩЕМ (ответ запишу), попрошу сказать без красивых слов, как ты будешь жить через 10 лет? Чем заполнишь свою жизнь? (само собой купания-обливания, субботы, встречи-беседы и т.п.). В журнале с согласия людей помещу их ответы, динамику видения и роста.

Почему меня интересует будущее? Будущее – в Его Святых Именах. Я пишу об этом. Для меня будущее – это то, что он выразил в своей «Победа моя» не как историю или будущую его Победу, а как своё НАСТОЯЩЕЕ. В «Победе» он – самородок, в нём – источник закалки тренировки, в нём – благо, учёба, мир и истина о его клетке… и пр.пр. Для последователей это стало мечтой и целью, перспективой и будущим – «стать таким, как он». Кстати, "последователь" - это не только по следу идущий, это ещё и после даватель. И если "по следу идущий", чаще идёт за своим, то "после даватель" - от Него получив, он идёт и отдаёт.
Здесь подсказка: чтобы жить в предложенном им будущем, нам нужно здесь и сейчас, вместе с ним, с просьбой и всегда – ПЕ-РЕ-НО-СИТЬ себя в это будущее. Сделать будущее настоящим и жить им. Тогда в людях здесь и сейчас заработает его программа: он (и я!) – самородок, в нём (и во мне!) – источник закалки тренировки, в нём (и во мне!) – благо, учёба, мир и истина о самосохранении его (и моей!) клетки… и т.д. Жить не в прошлом и не в будущем, а БУДУЩИМ. В этом – его и моя Победа. В примерах с кино, с ходьбой, гитарой, работой на упреждении – об этом писалось.
Вернёмся к теме работы на семинаре. Почему меня интересует будущее… Мы всем сердцем благодарим прошлое. Но если мы не отпустим его и не перенесём в себя своё будущее, мы остаёмся в прошлом, чаще в чужом. И тогда, живя среди людей прошлого, мы станем жить за счёт старых ресурсов, которые очень быстро исчерпываются. Время идёт, а новых сил нет и энергия жизнерадости иссякает. Приходится заряжаться минусовой энергией – поиском недостатков. Более того, жалея людей прошлого и живя их жизнью, за наши намерения развиваться и расти среди них нам придётся всегда извиняться, доказывать что ты «не верблюд», и постоянно оправдываться за всё, сделанное нами ради будущего. Перед ними мы виноваты уже в том, что не живём в их прошлом, за сам факт нашего существования.
За этот уход «от людей прошлого» и освобождение «от людей ленивых» мы и ОН до сих пор дорого платим - ради будущего. О будущем, которое в нас - чуть позже.

Вадим! На днях вышлю набросок программы и своё видение будущего. И с декабря по скайпу начнём работу. Подъём в семь, пробежка, купание и… начинаем. То же и челнинцы, молодёжь уже приступила. Предупреди Лену.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сегодня новый 2018-ый год назван в стране годом добровольца волонтёра. Хорошее слово – ДОБРОВОЛЕЦ. По-моему, это когда по доброй воле и на своём примере ты предлагаешь людям то, что делает нас лучше. И здорово, что мы имеем отношение к этой Доброй Воле в помощи людям, переживших беды наводнений и войны. На днях получил письмо от друзей из Новосибирска, в нём тоже о помощи и Доброй Воле.
«Валентина Малюгина г.Новосибирск
НАШЕ ОБЩЕ ДЕЛО
Здравствуйте! Одна учительница ИЗО из Ореховки попросила нас помочь ей с учебниками. У них ввели российские стандарты, а учебников нет. В Должанке вышли из положения. Там хорошо работает интернет. Детям купили планшеты и они находят там всё, что надо. А в Ореховке интернет работает нестабильно и этот вариант не подходит.
Когда я разделалась с работами в саду, то занялась этим вопросом. После нескольких неудачных попыток, вышла на мелкооптовый магазин и купила там один комплект. Потом одна наша женщина дала денег и мы с Любой Ивановой купили ещё другой вариант учебников. Кроме того оказалось, что у них проблемы с мячами и волейбольной сеткой (латаная-перелатаная). Учителя школы сообщили, что мячи в школе быстро приходят в негодность из-за их интенсивного использования. На всех уроках и переменах постоянно в ходу 3 мяча. Волейбол для детей единственная отдушина, куда они могут направить свои бушующие силы.
Наши люди из клуба "Надежда", когда узнали об этом, стали подсоединяться. Кто подарил несколько мячей, кто дал денег на сетку и учебники. Люба Иванова принесла рюкзак подарков и больше суток писала письма и обращения в стихах и прозой, вырезала сердечки, оформляла подарки. В общем, получилось общее дело.
Наконец-то, 22 ноября послали посылку, 200 руб. коробка, 1400 руб. почтовые услуги (вес более 10 кг). О том, что посылки можно высылать уже до Ореховки, я узнала от Наташи Наумовой, которая работает почтальоном в Ореховке. Огромная благодарность ей и всей её семье за то, что они помогают нам отправлять мат.помощь в Ореховку. Адрес узнали в Лутугино. В адресе ни Ореховки, ни ЛНР нет. Есть доп.индекс и телефон получателя. Посылали вдвоём с Любой, просили Учителя, надеемся, что дойдёт. Конечно посылка обошлась дорого, но помощь дороже. Мы же одна семья. Валентина».

Несколько слов о добровольцах. На днях меня пригласил на тренировку один матёрый тренер. После тренировки мы разговорились. Тренер (как любой руководитель) своей доброй волей делает только одно – организовывает пространство своего дела. Он или воссоздаёт своё, или очищает исконно природное. И все, кто в его команде, или вписываются и живут жизнью лучше обыденной, или не вписываются и уходят в жизнь хуже обыденной. Гениальность требует рамок, талант сам себя контролирует. Но техника – ещё не всё. А что касается теории, Боже, как он разговаривает со своими подопечными! Чисто птичий язык! Кудахтанье и рыки! Слова есть, связи нет, смысла ноль – а они его понимают! РАССЕЯ…! Вечна. И будет всегда. Некрасов прав:
На Руси закон не писан. Если писан, то не читан.
Если читан, то не понят. Если понят, то не так!!!!!
Японцы говорят: «Запад – это камни («Священные камни Европы» Ф.Достоевский), Восток – это глина, мягкий для лепнины. Россия – песок, зыбкий и рассыпающийся. Но когда приходит беда (молния!), тогда она – несокрушимый монолит». А вот новая поэзия:
«Ум у нас находиться в голове, он работает через сердце,
ключ которой даёт ему чувства, а чувства тело получает в природе».

Чуть позже об интересном опыте независимости в сообщении Степана Барилюк.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Об опыте независимости Степана Барилюк и его «первых шагах». Хотелось бы через Вадима обратиться к Степану со словами благодарности и с просьбой: пусть напишет на форум продолжение. Степан не задаёт вопросы, но в нём нет «сражения», нет традиции затаптывания альтернативных «точек зрения». Было бы ценно ознакомиться с дальнейшими его выводами о «переходе на шестидневки, о верхней планке интоксикации – о первом шаге к безсмертию человека».
Мне нравится: на что ты готов ради любви? Не для всего людского рода, а ради личных способностей. Если делать, так невозможное! Разделяю мысли и веру Степана: люди «возьмут» субботу (и все шесть дней) и таким образом сохранятся огромные РЕСУРСЫ людские и планеты.
Коснувшись большого масштаба, попробую соответствовать. Я не буду сейчас писать о своей практике воздержания, поговорим о смыслах, без которых всякая практика обречена. И потому вопрос: при всех сохранённых (или разрушаемых) ресурсах, изменится ли мысль, а значит, деятельность человека? И став независимым от потребности в пище, одежде и в жилом доме – ЧТО ВЗАМЕН?
Да, нам даны огромные ресурсы. Я смотрю на детскую ладошку и думаю: так мала рука человека, а этими пальцами создано всё, что составляет историю и культуру человека, что питает, согревает и воодушевляет. Называется этот ресурс – пища, одежда и дом, и всё, что создано мыслью челове-ка. И этот ресурс во имя Идеи Независимости от перечисленных потребностей нам предстоит… оставить, вернее, преобразовать. Если хотим.
От прежних ресурсов нельзя избавиться, их можно преобразовать. Например: научившись кушать, теперь предстоит научиться питаться иначе – не посредством продуктов, а непосредственно с телами Природы, Учителя и людей, нуждающихся в его идее (это ещё называется «Святым Духом»). Научившись пользоваться одеждой, предстоит научиться сохранять своё естественное тепло так же посредством Святого Духа. То же самое происходит и с преобразованием жилого дома. Жаль, что Степан уделил Дому мало внимания. Остановлюсь на этом и вот почему.
Дом – это не только стены от ветра и обогрев от холода. Дом в обычном смысле – это заботы о месте, где рождается человек, где он открывает мир людей, заводит семью, обеспечивает едой, одеждой и утварью, рождает потомство, защищает живущих и хранит память умерших. Преобразовать это – значит создать замену ДОМУ. Без подобной альтернативы Дом нас НЕ ОТПУСТИТ. Наши мысли о нём и обо всём своём, как магнит не отпускает. Даже если взамен соорудить пещеру, нору или логово. Но тогда не исключено, что человек не станет просто волком, который «воздерживается». Волк неделями не кушает, он «раздет и босой» и в день пробегает десятки, а степные, и сотни км. Но ни голод, ни босячество, ни бег и отсутствие логова – ни на волос не продвигают его эволюцию. Это не имеет отношения к осознанной независимости. Правда, если хочется, можно стать волком, но это потребует от человека всё его мужество.

Защищая Дом, как семейный очаг, хочу не убежать, избавиться от «очага», а попытаюсь преобразо-вать его (убежать из дома в степь можно, только надо посмотреть, не несёт ли тот бегун свой дом на плечах?). Приведу некоторую аналогию: сравню отношения в семье с воздержанием от пищи. Когда в семье есть общая цель и своя МОДЕЛЬ идеальной семьи, которую разделяют папа и мама, тогда это дружная и полноценная семья. У них всё получается и в отношениях, и с детьми, и в решении любых трудностей… и будто сам мир идёт им навстречу. Но если общность модели разрушается и у каждого появляется своя личная модель, своё видение и понимание к чему стремиться, тогда начинается недопонимание, ссоры и раскол.
Пример: в семье все за Идею. Но на самом деле цель у одного из родителей – распространение знаний о здоровье, у другого – личное здоровье своё и ребёнка. Цели хорошие, но – разные, а при разных целях и ценностях раскол неизбежен. И дело здесь не в чьей-то вине или в слабой приверженности к лучшей модели семьи. Просто слепой веры было больше, чем пошаговой, неспешно просчитанной, модели.
Об альтернативе Дому и о победе неверия чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу. Когда у человека нет понимания, К ЧЕМУ он стремится, КАКОВ его будущий образ независимой жизни, ЧТО его объединяет со своим новым телом, живущем в режиме воздержания…, ЧТО объединяет его с телами Природы и людьми…, тогда неизбежен срыв. Его сознание разрывается между стереотипами прежнего восприятия мира и новым образом своего тела, которое строит независимость. Он не создал НОВУЮ МОДЕЛЬ ВОСПРИЯТИЯ обновлённого себя и мира. Он забыл (или не верит), что изменяя себя и создавая своё новое тело-сознание, мы изменяем мир. При всём утверждении себя в истовой Вере, корень срыва – в неверии, что твоя модель нового тела-сознания преобразует окружающий мир. Потому и воюем с миром и с собой.
Чуть выше мы писали: от прежних ресурсов нельзя избавиться, их можно преобразовать. Так и прежний мир и его ресурсы можно преобразовать. Но если установки старого сознания и старого отношения к миру не соответствуют модели нового тела-сознания, тогда – срыв. Причина в том, что сознание не построило, боится строить свою модель будущего. Ни вера, ни сознание не прояснили сегодня свои правила, свою культуру отношений: ради чего мы будем строить новое тело-сознание и что будем делать вместе и всегда, а что не будем.
Рассматривая тему независимости, есть ещё один вид освобождения от потребностей.
Это тоже относится к большим ресурсам. Родившись в Доме, человек всему учится у взрослых. На пути к независимости привычку выражать свои мысли словами – говорить, нам предстоит оставить и преобразовать в энергию мысли через обмен и созидание. То же и с потребностью в дыхании – предстоит научиться дышать с Высоты органами чувств, в частности кожей. Предстоит преобразовать потребность во сне, в питании и отправлениях, в старом способе передвижения, творчества – во всём, что делают «взрослые» в Доме. Как видим, меняется и образ жизни человека, и сам человек – его органы восприятия, функции, реакции и созидания.
Это, конечно, необычный взгляд на ресурс человека. Став независимым от старых потребностей «взрослых», ведущих к неизменной гибели человека и среды его обитания, вполне резонен вопрос: а ЧТО ВЗАМЕН приобретает человек в результате подобного освобождения? На примере восстановления зрения, рассмотрим преобразование дыхания-недыхания. Оттачивая и упражняясь в работе с воздухом Высоты, мы накапливаем приёмы, которые в свою очередь составляют комплекс приёмов. Занимаясь регулярно (в выделенные часы) и постоянно (каждодневно), мы создаём систему. А развивая систему, мы вновь упражняемся и совершенствуем её на тренировке.
Всё зависит от установки - ЧТО ТЫ ХОЧЕШЬ в плане преобразования от органа своего тела – лёгких и от Воздуха, как способ энергообеспечения, и что взамен приобретает человек.
Первое, от ЛЁГКИХ и от органов ПИЩЕВАРЕНИЯ, как функции обмена, я хочу преобразования их в органы осознанного взаимодействия с гравитацией Природы, т.е. силой притяжения (в слове «лёгкие» заложен ключ к преобразованию – стать лёгким в Природе). Кроме преобразования тела, я приобретаю лёгкость нрава, существования, поступков и творчества.
Второе, от ВОЗДУХА из загазованной и вредной смеси, окружающей меня, я хочу преобразования его в ПИТАНИЕ чистым в-ОСЬ-Духом, где ОСЬ (его ещё называют «стержень») – мой позвоночник, пронизанный Духом. Мы знаем, что окружающий нас воздух до 15 км ввысь заполнен-отравлен вредными смесями газа, плюс негативными мыслями (в сельской местности – 3-5 км), и что чистый воздух находится выше этих км. Этот тот самый Воздух, который Учитель призывал тянуть с Высоты. И описал, как это делать: «Я свою мысль забрасываю на высоту…» и т.д. Тот же подход с органами восприятия, с обогревом, домом, передвижением, словесным общением, творчеством…

Начав с опыта Степана по воздержанию, мы не ушли от темы. Ведь если человек трудится в режиме воздержания и независимости, то и ответ для него не труден. От себя скажу лишь, что с друзьями мы освоили традиц.питание раз в неделю, остальные дни научились питаться насыщенной мыслью водой (жидкостями). Всё зависит от мысли: что мы хотим в плане преобразования от органа своего тела, в данном случае, от желудка и всей системы пищеварения, а также что хотим от продуктов питания, как способ энергообеспечения.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вячеслав! Надеюсь, что заглядываете и на этот раздел. С интересом просматриваю ваши ресурсы на «Обмене ресурсами». Спасибо. Но грустно! Эти видео – заноза в сердце. Знакомя людей с подобными материалами, вы хотите открыть глаза людям, предостеречь от опасности, зомбирования, указать на врагов. И просмотрев видео, конечно, хочется вступиться за право дело, поддержать носителей правды, увидеть вживую эту правду и путь к ней. Хоть в ком-то, хоть в чём-то.
Но вот вопрос: есть ли у читателя такие силы, чтобы поддержать эту правду? Хватает ли знаний и опыта, ресурсов и поддержки для такой работы, и довести дело до конца? И когда оказывается, что ни сил, ни знаний, ни поддержки – нет, то по опыту благотворительной работы могу сказать, что браться можно только за то, что лично я и вместе с друзьями можем сделать. Более того, я убедился, что оч-ч-чень справедливо осуждая происки, тем самым я подкармливаю этого врага энергией своего праведного гнева. Общеизвестно роль негативной информации в отуплении и в разрушении психики людей.
Как же быть: и справедливости для всего мира хочется, и приумножить славу Учителя, и личное здоровье охота заслужить, а в результате… Раскормив врага своей энергией, твоя сила и здоровье куда-то… уходят, а мир в отношениях с ближними тоже как-то… поиссяк.
Эти видео – заноза в сердце. Одни свою рану залечивают по поговорке: «Хоть лей в глаза, а ему – всё божья роса». Для других это повод позлорадствовать и блеснуть эрудицией, полыхнуть благородным гневом и указать на виновника. Пишу без всякой подначки, вопрос не праздный. Как найти своё место между благодатной «росой» и этими страшными «ресурсами»?
Где оно – твоё место? Говорят – в Природе. С Учителем. Среди тел воздуха, воды, земли. Поискал письма про эти тела – не нашел. Ни про воду, ни про воздух, ни про землю пишущие не пишут и кина нет. И хотя те и другие хорошо знают, как БРАТЬ с Природного места энергию, а вот как при этом не быть «вором и убийцей в Природе»… не пишут. Так и живём-мечемся меж двух стульев: меж «льющих в глаза» и «ворующих в Природе». Утомляет не воровство, и даже не убийства, а разрушают жизнь и здоровья эти мотания. И никуда не деться – ни прогнать их и не спрятаться.
Но давно известно, если будешь идти на поводу обстоятельств, будешь отбиваться, обличать и оправдываться – ты обречён. Есть один способ разобраться с «кесарем и слесарем»: не обороняться от рвачей и мочи, а наступать – ПРЕОБРАЗОВАТЬ всю вонь и мерзость в ЕСТЕСТВО своего тела-сознания независимого и здорового. Преобразовать в росу. Может, права поговорка про божью росу? Продолжим позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Всем здравствуйте.
здравствуй Yanni
Отправил твое обращение к Степану в тот же день, но пока молчит.
Ждем....
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
О негативе информ.вони и мерзости и их разрушениях писалось предостаточно, и многие н себе убедились в справедливости этого, изменили свои взгляды и стиль общения. Сейчас – об остатках этих «ресурсов» и как их преобразовать.
По поводу преобразования негатива в позитив предлагаю по аналогии с «Деткой» взять совет о воздержании по субботам от пищи и воды. Предлагаю ПО СУББОТАМ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ ОТ НЕГАТИВНЫХ МЫСЛЕЙ И СЛОВ, ЖЕЛАНИЙ И ПОСТУПКОВ. Причём, негатив – это не только грубая брань. Один день в неделю! Если трудно, то держать хотя бы сутки.
Пример из практики по преображению. На занятиях курсант (от слова «курс обучений») не может выполнить задачу, которую сам выбрал – исцелить глаза и своё видение. Чтобы восстановить зрение, ему нужно укрепить микромышцы, поддерживающие хрусталик глаза. Но сегодня, как он не старается, ничего не выходит. Тогда мы отходим с ним в сторону и я прошу его выслушать.
Дело в том, что ТЕБЯ ЗДЕСЬ – на площадке – НЕТ. Когда на занятиях человек пересматривает в голове, думает о вчерашних неприятностях, о разборках про телефону, о ссоре с начальником, о кино по РЕН-ТВ и о пр.негативе, то сознание его находится ни здесь на площадке, ни в теле. Сознание там, где твои мысли-видения. Туловище здесь ЕСТЬ, а сознания и тела НЕТ. Но извини, я не работаю с туловищем, с мышцами и жилами! Потому что, если нет цели и смысла, они вне тела-сознания никому не нужны. Потому что мы работаем над ПРЕОБРАЖЕНИЕМ своего зрения и вИдения.
Перед курсантом выбор: или человек идёт домой, или возвращается на площадку. Ему не предлагалось через зрение осчастливить всех людей на земле, а заодно найти виновников всех бед и болезней. Предлагалось продолжить тренировку и выйти на результат – обрести хорошее зрение, здоровое вИдение жизни и пути их реализации.
И вот здесь, чтобы закрепить новизну своего преображённого видения, нужны наши знаменитые субботы. А когда такая аналогия «Детке» подойдёт, то к субботе можно добавить среду, потом понедельник. Потом возьмём шестидневку, а там, как говорит Учитель, и совсем с этой «занозой в сердце» распрощаемся.
Таким образом ты не допустишь в сознании ни малейшего импульса, комментария, опасения и разоблачения образа врага. В таком зрении и видении мира НЕТ врагов («смерти как таковой не существует!») и нет вражьей «мочи». Человек ВСЁ видит и понимает ВСЁ происходящее, но в своё понимание, а значит, в видение и миро-воззрение он не допускает мысли о проявление врага. Для него всё – божья роса.
Задача: не строить преграды с врагами и не надевать на глаза «розовые очки», как вид защиты. Не отыскивать образы врагов, чтобы с ними впустую бороться. Задача: преобразовывать малейший импульс нарождающейся оценки враждебности и мгновенно переименовывать сей импульс, его имя и образ в здоровое явление жизни – в образ «божьей росы».
Труднее всего поверить, что переименованное явление жизни – «божья роса» - становится способом восприятия жизни и своим образом её. Более того, как только ты научился преобразовывать врага в сознании, в тот же миг окружающий мир и сама Природа становится той самой «божьей росой», которой соответствует человек.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Начав с опыта Степана по воздержанию, мы не ушли от темы независимости. Письмо появилось вовремя. Продолжается работа по подготовке семинара в феврале. Сейчас каждый день, а то и по два раза, проходят занятия по скайпу, в общей сложности 5-6 часов. Есть такая форма «дистанционное обучение», этот способ общения известен давно. Встречи расписаны на два месяца на каждый день. Непривычно, ведь этого «не делали все», но люди втянулись.
На прежних встречах так же необычно было в-п-е-р-в-ы-е испытать свой позвоночник, гибкий как во времена молодости, восстановить зрение, победить боль. И тогда же серьёзная операция, которая намечалась у нашего друга ещё в сентябре, никак не может состояться и по сей день… врачи не зовут – повода нет. И при этом для меня было важно, чтобы люди не привыкали к чудесам, и никого не пользовали – только сам. Всё впервые.
Если человеку не интересен живой факт оздоровления его друзей, то… я тогда не знаю, зачем он рождает детей, дорожит дружбой, занимается творчеством, а пойдя за Богом, зачем ходит по его Земле… Убедившись на себе, что советы Бога работают, неужели останешься безразличным к тому, чтО ешь ты и что за отраву едят твои дети (сегодня рис, капусту, яйца, детское питание и пр.пр. делают в Китае из пластиковых пакетов и продают у нас). Неужто наплевать на больную рыбу в воде, на задыхающийся воздух и разбитую землю. Но если своей мыслью вместе с Учителем мы можем помочь себе, то так же можно помочь и Природе. Ведь мы и Природа едины и мгновенно реагируем на малейшие вызовы.
На днях друзья позвали в баню. Баня – святое дело! Отказать невозможно. Большинство на встрече не знакомы с системой. В горячем пару и кувыркаясь в сугробах мы быстро познакомились. Разговорились и естественно вышли на вопрос о здоровье, т.е. мечте, как хотелось бы жить. Оказалось, что один хочет спокойствия, чтоб не обижали, другой – мира и любви во всём мире, третий, чтоб выросли зубы, ещё один – чтоб была работа (он ветврач, работает с коровами. А коровы все болеют. Потому что привозят им больной корм), и др. В общем, как всегда, как везде – жалобы. Спросили и меня, мол, что я думаю. А я возьми, да и расскажи (без имён и упоминания о семинаре) о победах людей на семинаре.
Рассказал об очищении воды и продуктов питания, а научившись очищать воду в стакане, можно научиться очищать воду (жидкость) в своём теле – вся вода связана. А научившись оздоравливать воду в себе, можно научиться оздоравливать воду и всю живность в реке, где купаешься – вся вода связана меж собой и с человеком. Рассказал о дыхании с высоты, при котором очищается воздух, а с этой мыслью можно заходить в поле или в лес и там помогать растениям и животным. Ведь если ты, глотая воду, научился очищать её, то будь любезен, глотая воздух, научись очищать его. А если при этом ещё и мыслить "о вечной жизни", то глядишь появится и "другая атмосфера, и другие климат.условия". Рассказал о восстановлении зрения, а научившись оздоравливать органы свои, можно помочь другому человеку в его оздоровлении.
Много всякого рассказал, и о коровах, которым можно давать очищенный корм и воду. Если хочешь. В общем, славно попарились, а на следующий день позвонил один из парней и предложил мне рассказать о нашей работе в его институте.

Прежде, чем что-то предлагать на встрече в феврале, мне нужно на себе испытать предлагаемую практику. Для этого, как в прошлом году, с друзьями повторю выезд в Подмосковный лес на неделю с проживанием в палатках. По результату будет уточняться программа работы по скайпу и сам семинар в феврале. Будет много нового
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, друзья! Я думал, что это форум по системе ПКИванова!?
(сообщение от пользователя: Виктор П.)

Написал ответ Михаилу о "вождях и лидерах" и он почти сразу исчез с форума?!!?
(сообщение от пользователя: Виктор П.)

Вот опять появилось в разделе " О ВЕРЕ" спасибо!
(сообщение от пользователя: Виктор П.)

Здравствуйте, дорогие друзья! Разобрался с причиной исчезновения разделов форума и по этой причине , становящимися не доступными сообщениями. И результат меня не порадовал , но даже удивил . Ничего подобного на форуме , посвященном Идее Учителя П К Иванова встретить я не ожидал!!! Оказывается- есть раздел форума , информацию с которого могут считывать только избранные , так называемые ЗАРЕГИТРИРОВАННЫЕ ПОСЕТИТЕЛИ. Надеюсь, что это случилось не по ЗЛОМУ умыслу, а по недопониманию. Понимающий работает на себя ,а не понимающий на того , кто понимает больше.
(сообщение от пользователя: Виктор П.)

Здравствуйте.
Виктор написал:
[quote] Здравствуйте, друзья! Я думал, что это форум по системе ПКИванова!?
Кто как, понимает систему Иванова. Надеюсь, что система Иванова на этом сайте тоже фигурирует.
Выбирай - что тебе ближе.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуй, Женя! А ТВОЕ личное отношение к разделам "для избранных" ?
(сообщение от пользователя: Виктор П.)

Здравствуйте.
Vic писал: «Оказывается, есть раздел форума, информацию с которого могут считывать только избранные, так называемые ЗАРЕГИТРИРОВАННЫЕ ПОСЕТИТЕЛИ.»
Далее он задаёт вопрос Евгению: «А ТВОЕ личное отношение к разделам "для избранных"?»
Напишу своё личное отношение. Я хотя на форуме уже второй год, но о таком разделе не слыхала. Если он действительно есть, то это здорово. В прошлом году уже писали, что есть вопросы, которые не уместно обсуждать на виду у всех. Да, есть такие темы, которые я даже не пытаюсь поднимать, так как форум читают все желающие. А темы эти очень серьёзные и актуальные. Всё решаю сама и нахожу ответы на свои вопросы. Помогает Учитель. Я всегда с ним советуюсь. Может, и тебе так поступать? А то уж слишком много развелось читающих или «сидящих в засаде» (это выражение вычитала где-то у форумчан), а активистов, которые трудятся и стараются докопаться до истины слишком мало, а вот грязи на них льётся достаточно. Или появляются такие люди, которые только задают вопросы. Да вот только к своим вопросам забываю дать комментарии. Поэтому не всегда понятно что именно они хотят узнать.
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Здравствуйте.
[quote] Я хотя на форуме уже второй год, но о таком разделе не слыхала. Если он действительно есть, то это здорово. В прошлом году уже писали, что есть вопросы, которые не уместно обсуждать на виду у всех.
Валя, Вы зарегистрированный пользователь, видимо не особо обращали внимание на раздел "Для зарегистрированных пользователей", тем более, что темы там ничем не отличаются от тем в других разделах.

Солнышко сияет тихо для всех.

Желаю счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.
Да, действительно, такой раздел есть: "Для зарегистрированных пользователей" и темы там, действительно, «ничем не отличаются от тем в других разделах». Непонятно, для чего тогда было создавать его.
А насчёт того, что «вы не особо обращали внимание на раздел», скажу, что я о нём и не знала. Я так и не научилась пользоваться Интернетом, продолжаю применять популярный «метод народного тыка». Вот недавно наткнулась на обсуждение интересной темы, хотела включиться в обсуждение, да вот только файл открылся в программе, где нет возможности написать сообщение. Даты там тоже не проставлены. Поэтому воспользуюсь случаем и напишу здесь.
Обсуждали ряд чисел из какой-то тетради Учителя. Анна 57 поместила ксерокопии 13 страниц и написала: «Вижу здесь гармоничный ряд цифр, расположенных в определённой последовательности, возможно зашифрованный текст и т.д.»
То, что числа написаны не Учителем, это сразу поняли все. Тем и хорош ксерокопированный текст, в отличии от печатного. У меня той тетради нет, о ней я слышала от Петра. Это было очень давно, подробностей не помню, жаль, что не вела дневник, поэтому могу немного соврать. Пётр говорил, что Юра в своём журнале расшифровывал числа, которые Учитель написал в тетради. (Юра Петру присылал журналы «Истоки», не знаю сколько, но в одном из них он так чехвостил Петра, всю желчь на него излил, и другим тоже досталось.) Пётр сказал, что Юрка слишком умничает, просто Учитель играл в карты, надо было записывать очки (я в картах не разбираюсь, поэтому не помню во что они играли), бумаги под рукой не было и взяли тетрадь. Писал кто-то из играющих.
А в раздел "Для зарегистрированных пользователей" можно выкладывать и обсуждать фотографии людей, которые не хотят чтобы о них знали посторонние люди. Вани 5 октября 2017 писал: «Было бы здорово собрать всех друзей под одну обложку или на сайте! С фотками! Или вживую. Это был бы классный ВЫХОД наш в свете».
Думаю, что как раз для этого и подойдёт раздел "Для зарегистрированных пользователей".
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Здравствуйте.
Не успеешь оглянуться, а уже год 2018.
Учителю – 120! Доброе утро, последний Герой. А вчера ещё не знал, вернусь ли. Продолжим, дорогой Учитель, «передавать опыт этого дела, где 12-й совет детки принимают ДОСЛОВНО, и хотят передать свой опыт всем, кто интересуется этим», и где дословность в том, ради чего даны все советы – занять своё место в Природе. Прямо с места в Природе – в подмосковном лесу – и продолжим.
Умеем ли мы быть хозяином в своём теле – доме сознания? Мы понимали, что приехавшие в лес ребята, до этого жили по-своему в своих домах. Что бы ни говорили и ни думали, (а чаще – искали защиты), они жили в своих привычках, в них притерпелись и прижились. И к чему бы они ни стремились и ни увлекались, а природного опыта у них нет. Но главное – сейчас они хотели меняться. А мы понимали, что вывезти людей в лес, как на живое МЕСТО – это полдела, нужно погружать группы в разные УСЛОВИЯ, тогда и ВОЗМОЖНОСТИ в них проявятся.
Кроме своих, природных, были разные ребята и девушки: кто-то с уклоном в религию, в эзотерику, кто-то в спорт, в искусство, кто медик, педагог…. И все немного в бизнесе, все в тренде - ), шумные, весёлые. Самые упёртые, конечно, педагоги и религиозники – знают, как надо жить ))). А так, нормальные ребята, хотя девушек, как всегда, больше.
Прояснили цель приезда: в нестандартных условиях найти себя, лучшего, легче. Создать себя собой – лучшим. Мотив был простой, типа: если у тебя всё ок, зачем приехал? начинай делиться. А если не ок, значит, надо прекратить делать то, что делал вчера, прекратить тупить и ходить по кругу. У тебя будут другие источники – Природа и правила жизни с ней, а хочешь развития, начинай сейчас. Нужны примеры? Пробуй их на зуб. (о ПРИМЕРЕ – единственном – чуть позже)
В первый же день капитаны познакомили всех с собой, а как убедить, что этому человеку можно верить? Выступила девушки, рассказала о воде – она умеет, не обещая Рая, ронять на землю челюсти, и ни про какие-то купания или дайвинг, только о ВОДЕ. И только, когда люди вживую почувствуют силу Воды, она на берегу расскажет им о Хозяине, которого нельзя обойти, приближаясь к Природе. Перед новичками нужно заслужить дружбу и уважение, и лишь после этого звать в прорубь, к независимости, к Богу и в безсмертие. Потом другие капитаны показали и рассказали что-то своё, попросили людей подойти к тому, кто из них понравился, и вопрос с доверием был решён.
Предложили по чутью разбиться на пары на всё время занятий: «Эволюция – попарно!». Огласили распорядок дня и правила. Предложили варианты мест ночлега: тёплый дом, где зал, коммуникации, книги, кухня-гостиная, баня. Другой вариант во дворе – тёплая армейская палатка с «буржуйкой», площадка под навесом. И третий вариант – просто палатка совсем в лесу.
Потом запели казачьи песни и пошли в пляс – поглядим, из чего ты сделан, каков ты самородок. Кстати, «Победа моя» с 65-го по 82-ой была основной атомой – «не бояться врага никакого, и говорить резко не про какое-либо чудо (или про бревно в глазу ближнего), а про Природу, про практическое физическое явление» и не сдаваться даже смерти! А про «не лезть на рожно» - уж кто бы говорил?! И ещё: «Вы не любИте (не старайтесь красиветь, здороветь), вы живите» – действуйте, чтобы однажды не стало стыдно за то, что жалуетесь, иначе эмоции возьмут верх.
Перед сном позвали погулять, заодно протоптать в лесу дорожку для бега, и закончили день купанием. Завтра в 7.00 подъём, купание-обливание, пробежка, далее по расписанию…
Дальше – больше, но позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Обещанная тема – примера. Известно, что пример у нас Один, и других нам не надо.
Этими словами мы признаём, что все мы – ученики своего Учителя.
То же было у пришедших к Нему до 82-го года, они учились у своего, нерукописного, Учителя, для них ЕГО СЛУЖЕНИЕ ПРИРОДЕ было примером к действию. Мало кто знает, какие просьбы и распоряжения, запреты и задания (не описанные в Тетрадях) выполняли они вживую перед Учителем. Они ХРАНИЛИ ЖИВОГО БОГА, будь то отношения в Природе, в семье, с работой, с роднёй, с деньгами и всем личным, с соседями, с медиками, учёными, милицией, администрацией… Это было время во многом запретное, движение почти подпольное.
Пришедшие после 83-го года, учились у Валентины Леонтьевны. Для них она стала примером служения. Силой её Духа и верой – НЕСТИ ВЕСТЬ, что Живой Бог пришел на Землю, последователи своим действием смогли «поставить на уши» Союз: организовать повсюду клубы, провести выставки, конференции, проходы, выезды на Бугор, «оккупировать» телевидение, прессу, науку. Это было время энтузиазма, дерзаний и открытий.
Пришедшие после 90-го года частью стали – учиться читать Библию у своего Наставника, затихнуть и ЖДАТЬ Нового Прихода, второй частью – внешне копировать Учителя, позже УЧИТЬСЯ ПО ЕГО ТЕТРАДЯМ. В то время Движение вместе со страной испытало состояние разрушения – сократилась деятельность клубов, проведение конференций, проходов, общих встреч. У последователей начался раскол и несогласие меж собой – не стало критериев, примера к действию, объединяющих личностей (Сан Саныч, Раиса Прокофьевна и др.). Оставлю в стороне читающих Библию. Среди читающих Тетради, каждый в них видит свой образ Учителя, чует его Дух и естественно по-своему стал понимать своё место, роль и будущее. Люди раскололись на мелкие группы, стало нормой – УГЛУБИТЬСЯ В СЕБЯ. Это время открытия Тетрадей и противоречий между прочитанным, утверждаемым и выполняемым.

Таким образом, за три этапа все ученики берут ПРИМЕР к действию и учатся от разных Источников (опускаю термины: дух.авторитет, лидер, вожак и пр.). Став учеником, человек волей-неволей всей своей личностью, образом своей жизни копирует и повторяет особенности своего Источника. А другого примера он не видит, не знает или не хочет. Возникает невозможность преемственности и схожести пониманий, тогда как для сближения нужна терпимость и допущение личного творчества. Запреты не помогут, т.к. запретники не могут быть примером. Их оппонентов стоит доверить Учителю и Природе – они скорректируют.
Современный этап не выработал, если не пример, то хотя бы образ ученика и последователя. Одно время был образ человека с немытыми волосами, не чёсанной бородой, небрежно одетого и с грязными пятками, но – отказались. Потом отказались от «моржей и физкультурников», потом от всякого, кто не пишет мысли из Тетрадей. Потом… Если ученик по определению у-чит-ся, то он должен выполнять домашние задания – трудиться в Природе и над природой своего тела-сознания: «Каждый день делай то, что заставляет тебя почувствовать себя ЖИВЫМ!». Иначе, он не ученик, он – вольнослушатель, со справкой. Он лишь го-во-рит о живых (хотя я не уверен, можно ли без живого Природного делания заставить себя почувствовать живым). Можно и нужно ли что-то изменить в подобном «вольном слушании»? «Парня в горы с собой возьми, ты его не гони – зови, пусть он в связке одной с тобой, там поймёшь, кто такой».
Однажды в аэропорту Челнов, ожидая свой рейс (летать на самолётах стало дешевле, чем ездить на поездах), по привычке знакомиться я разговорился с девушкой – не надо тащить людей сразу в прорубь, лучше искать своих! – и она спросила меня: «А вы – кто?». Её вопрос и мой ответ заставили меня задуматься, ведь как корабль назовёшь… Можно как угодно думать о себе, балагурить с попутчицей и общаться в сети, но главное, не как понимаешь, а чем подтверждаешь. свою связь с ПРИМЕРОМ. Нас определяют поступки, не слова.
Вернёмся в лес – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Прошло немного времени – неделя. Ребята делали поразительные успехи. Капитаны выворачивались наизнанку, обучая новичков. Но зато и сами здорово подросли. Известно, научиться можно, когда сам учишь. Как всегда обозначились безбашенные и осторожные, но рулит принцип: зачёт – по последнему. А вот уж кто в любимчиках был, так это парень костоправ, плюс иголками владел – всем позвонки, а заодно и мозги, в бане вправил! В распорядке было выделено время и все пары прошли курс обучения массажу. Плюс, конечно, растяжка – растянуть зажимы, освободиться от напряжения в теле, а значит, от напряжений в отношениях с собой, с ближними, с Богом и особенно с прошлым.
По утрам было трогательно видеть такую картину: по обледенелому спуску пара осторожно спускается к озеру, он поддерживает, она скользит и взвизгивает (разговаривать не принято). Подойдя к краю воды, важно помнить, что ты подошел не просто к озеру, а – к-РАЮ! К Райскому месту – цели и мечте человечества! И держать эту мысль. Пусть пальцы ног будут погружены в Воду, стопы стоят на Земле, а тело окружает океан Воздуха над тобой. Тебя – усталого и одинокого – больше нет, есть безсмертное тело твоей божественной Природы.
У тебя приоткрыт рот, открыты ладони, глаза и душа… И теперь вдохни, поздоровайся и медленно входи, о-бла-го-де-те-ль-ст-вуя! своим прикосновением тело Воды. Вернись в лоно Матери, откуда вышла сама жизнь. С этой мыслью вместе с партнёром, за руки и входите.
Зайдя по пояс, партнёр приседая опускается на дно, а другой стоя кладёт свои руки ей на плечи и они молча поют (зимой – в хорошем темпе). В эти мгновения у этой пары нет никого на свете ближе (буквально) и родней, чем партнёр, вода и Учитель. Потом пара меняется местами.
После некоторой тренировки (благо, мороза не было), кто более опытный, первым раскинув руки и выдохнув, ложится спиной на дно, глаза и рот приоткрыты, подбородок упереть в грудь (иначе, вода пойдёт в лобные пазухи). Второй партнёр, так же раскинув руки, замирает над ним лицом вниз, лёжа на поверхности воды. Глаза и рот также раскрыты – они смотрят друг на друга в глаза (рассечь сосок!) и поют гимн. Пусть вода будет хозяйкой тела.
У новичков обычно быстро заканчивается дыхание. Их тело в процессе обучения ещё не понимает, что от него хотят, оно боится – его надо научить. Это как при обучении езде на велосипеде – тело не понимает, как ему одновременно ногами вращать педали, тазом держать равновесие, руками крутить руль, а глазами смотреть на дорогу... Вначале ты падаешь, бьёшь коленки, локти, весь от усердия в поту, но постепенно тело обучается, запоминает и, садясь на велик даже через 10 лет, оно быстро вспоминает, как надо ехать. Так и при обучении дыханию под водой – тело надо научить движению, равновесию сознания, общению с партнёром. Оно запомнит – память клетки сохранит навык. Мудрое тело, как и тела Природы, хранят в себе память безсмертия человека. Наша задача: подружиться телами – божественной сути Природы, и соответствовать этой святой памяти.
Вернёмся в озеро.
Находясь попарно в воде, партнёр снизу мягко отталкивается ото дна и тихо всплывает. Верхний партнёр, ныряя, так же разбрасывает руки и ложится спиной на дно. Они вновь вместе, друг над другом, но поменялись местами. Полураскрыты рот и глаза (рассечь сосок!), молча поют, потом медленно всплывают, встают на ножки, и не тревожа воду, тихо выходят на берег. Разговаривать не принято, но обняться нужно. В эти мгновения с нашими душами говорят Учитель и Природа. Наше дело – слушать тишину и не мешать им работать с нами.
Когда с берега видишь в воде с десяток таких пар, которые плавно, как дельфины то заныривают, то тихо выныривают из воды… и всё это в торжественной полной тишине, сильными телами, мягким всплеском и глубоким выдохом-фырканием! Зрелище завораживающее – Вода струится… дышит!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

Yanni, групповая практика слияния в лоне(храме) живой Природы приближает всех людей к заветной цели.
От всего сердца благодарность за труды в этом деле на благо Вселенной!
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Slava, благодарю за смелость к нашим «трудам в этом деле на благо Вселенной!».
Приём человека Водой и перемещение в ней постепенно оттачивается. В воде холодно, и если в морозы в ней «греешься» (на воздухе – минус, а в воде-то – плюс), сейчас температ.разброс сблизился. На дно смогли опускаться те, кто прежде научился долго быть в воде без напряжения. Не научился – приседай.
Если не удавалось лечь на дно (всплываешь), то это значит, что в голове – мусор мыслей, и вода, как источник чистоты помыслов, выталкивает тебя за эту грязь. Выйди, попроси прощения, настройся и зайди чистым. Пение гимна под водой важно заканчивать одновременно с напарником (жить в едином ритме), и потом одновременно и синхронно меняться местами или выходить на берег. Это не формальность, а полное со-гласие (и согласованность), со-звучие, со-вершенство, со-единение друг с другом, с Учителем, Природой.
Вода – кроме носителя информации и чистоты помыслов, это ещё и огромная «таинственная» линза, и когда ты смотришь из воды на лицо партнёра, то видишь всё существо этого человека. Ребята уже знают, зачем они здесь: чтобы стать таким, как она – Вода, как он – Учитель.
Постоянно появляются новые знания и навыки. Те пары, кто пока не готовы войти и окунуться в озере, берут с собой вёдра и по очереди обливают друг друга. Причём, постепенно расстояние между тем кто обливает, и тем кого он обливает, увеличивается. Это опыт Валентины Леонтьевны, когда силой струи из ведра она «пугала болезнь» в человеке. Так и говорила: «Надо водой напугать в теле болезнь и выгнать её». Вот уж где визга не оберёшься! После купания сразу бег легкой трусцой, переходя на летний, потом на зимний бег Учителя. Замёрзнуть невозможно! И домой не загонишь! Нам нравится, когда красочные метафоры не заменяют полезные сведения.

Теперь о том, что обсуждают 30 лет.
Как-то в перерыве меж занятий прозвучал от последователей знаменитый 9-ый пункт и что-де он невыполним, как и вся «Детка», и вообще в движении, мол, давно ничего не происходит, да и нужно ли… Миленько! Но люди были готовы не только жаловаться, и тогда прозвучало любимое: «главное – делай!». А за ним вопрос: получая от Учителя в Природе здоровье, ЧТО ты с ним делаешь? И можно ли, сидя взаперти, «делать – главное», что прочитал? Ведь когда посидел-прочитал-хорошо…, тогда действительно не нужна «Детка» с её «священным пенделем» – ДЕЛАЙ!, и главным советом – занимай своё место в Природе... собственным трудом в Природе, себе на благо, чтобы тебе было легко.
В ответ, как вариант, прозвучало, что «дело» – это не только профилактика от заболеваний, добродетель к ближнему и высокая философия (что обязательно, необходимо и полезно), к ДЕЛУ относится основное в идее Учителя – Эволюция человека, цель и смысл которой, превращение разумного вида в божественный вид. Мечта? Конечно! Но где был бы Учитель, если б Он не мечтал о Новом и Небывалом? Принимая человека, Он думал в общем-то не о безсмертии… насморков в его мозге.
Секрет прост: людей не учили думать, ЧТО они будут делать через 10-20… лет, не учили иметь своё вИдение мира Природы, а слово «мечта» стало синонимом глупости и гордыни. И как следствие: обкуренный школьник знает, что хотеть знать – не надо, пьяная девушка не хочет думать о будущей семье, а мыслители в блогах давно похоронили Россию, значит, Природу, её цель и назначение.
Вот фраза: «Слишком много жертв принесено. Никто уже не может остановить Россию. Всё сметёт со своего пути, не только сохранится, но и станет господарем всего мира!”. Ванга. Причина отказа от ДЕЛА жизни – милая поговорка: «Не смеши бога, рассказывая о своей мечте», рассказывая о Природе. О теле и деле.
А порадуем Бога?!
О 9-ом и др. – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, 9-ый пункт: «Победи в себе жадность, лень, самодовольство, стяжательство, страх, лицемерие, гордость. Верь людям и люби их. Не говори о них несправедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них».
Вообще, в каждом пункте «Детки» заложено по одному конкретному и безусловному зерну: обливание, дыхание, отказ от плевков и водки, курева и негатива, помощь себе, ближнему и Природе. Реальная выполнимость совета: «Не говори о них (о людях) несправедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них», предполагает, что прочитав и приняв совет, человек даёт себе и Учителю СЛОВО: с этого дня «НЕ говорить несправедливо и НЕ принимать недобро». С этого дня ты принимаешь решение – теорию-говорение подтвердить практикой, ты соглашаешься, что нас определяют поступки, а не слова.
Но как быть в случае нарушения данного СЛОВА, когда в нас нет «победы», нет «веры и любви», а есть утверждение «несправедливости» и «недоброты»? Ответ прост: за каждый срыв соверши добрый поступок. Не просто сходи соседке за хлебом, а сделай сильный, полезный поступок. Например, нарушил слово – почисти снег у всех подъездов своего дома или во дворе у детской площадки. Или с этого дня начинай обливаться только на улице, делать пробежку по снегу. Или по субботам быть только в позитиве, а в ближайшее воскресенье пригласи друзей и устрой им праздник: прочти им стихи, порадуй шутками, подари женщинам маленькие подарочки. Или в течении месяца посещай дом престарелых, инвалидов. Есть добровольцы-волонтёры. Да мало ли!!! Поступок может быть любым. И это не наказание за нарушенное Слово, это возмещение, ком-пен-са-ция твоей слабости поступком, сильным и добрым ДЕЛОМ.
ТЫ ОБЕЩАЛ «НЕ ГОВОРИТЬ» негатив, и… наговорил! Ты – обманул Учителя, себя и тех, о ком «наговорил» и сам «напринимал». А теперь, коли дал СЛОВО, и десятилетиями его нарушаешь, и никакие «доводы разума» не могут это остановить, тогда пусть ДЕЛО тебя научит лучше любых слов. Просто так ты бы за эти дела не взялся! ПЕРЕКРОЙ свою ложь, своё зло не только словами извинений или оправданий, а поступком, делом. Вот тогда совет «Верь людям и люби их» станет плодом твоих полезных дел. Тогда в Движении тобой проявится движение.

Мы давно применяем этот метод возмещения, в частности, когда пустое или негативное слово как-бы «само», т.е. неосознанно, «вырвалось». Причём, чем выше цена срыва, тем реальнее человек растёт на своих поступках. Сначала – непросто следить за своим языком, потом за мыслями, потом – осознанная радость победы. Многие знают нашу игру в «вазочку». Это когда хозяин дома предлагает гостям за негатив в беседе – осуждение, жалоба, брань или обида – положить в вазу по сто рублей за каждое такое слово (на собранные деньги покупались к след.встрече фрукты, подарки детям). Сначала это забавляет, но быстро заставляет следить за кошельком и речью, а значит, за своим сознанием и уважением к людям. Потом ребята завели такую «вазочку» у себя дома, потом на работе…. А слабо последить за своими мыслями, т.е. за тем, что никто не слышит? Отрезвляет.
Подобный метод – не самоцель «кому бы чего поделать и куда бы деньги подевать?!». Как закалка и разгрузочные дни – это наша профилактика сознательных мыслей, слов и добрых дел. Получая от Учителя в Природе своё здоровье, ты знаешь, ЧТО ты с ним делаешь.
Но всё эти возмещения, конечно, можно не делать, если и без того ты умеешь побеждать в себе слабости, верить людям, не сеять зло в себе, а значит, в других.
Теперь о фразе «…не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них» (о людях). Здесь так и просится добавить «…и недобрых мнений О СЕБЕ» – уж больно часто мы бываем беспощадны к себе, потому что беспомощны увидеть свет в туннели. Правда, жалко, что в «Детку» не вошли понятия «зависть» и «ревность», тогда уж точно «Детка» была бы невыполнима (шутка).
Думаю, в 9-ом пункте люди изначально начали бороться с тем, чего победить нельзя, но можно преобразовать. Наша задача – не чрез века, а сегодня увидеть в каждом совете не обличение и разгром слабости, а импульс к созданию практ.навыков, к вполне достижимой победе.
Взявшись за 9-ый, рассмотрим и остальные советы – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, «ЖАДНОСТЬ. Здесь под жадностью я понимаю не только сверх-потребительство и воровство, но жадность к открытиям своих возможностей, в учёбе у Природы, в работе, увлечениях. Ради того, чтобы делиться с ближними идеями Учителя и могуществом Природы. Ради побед и совершенства. Тогда это не жадность, а устремление к открытости, инициативам, к здоровью и счастью. Хотя со стороны кому-то может показаться, что я – жадничаю, беру на себя лишнее.
Второе – «ЛЕНЬ». Моя лень может распространяться не только на мои обязательства, а может быть применима во время отдыха, сосредоточения и принятия решения, когда телу и сознанию необходимы покой и тишина. «Нас мало избранных – счастливцев праздных, пренебрегающих презренной пользой, единого прекрасного жрецов» (если не подписать, что это Пушкин – известный лентяй, - заплевали бы). Хотя со стороны кому-то может показаться, что я – ленюсь, сачкую и прячусь за цитаты.
Третье – «САМОДОВОЛЬСТВО». Считаю, что, добившись хороших результатов в работе-учёбе-увлечении, я имею право быть доволен этим. Но не выпячиваю свою персону – мне просто приятно, легко и радостно. И при этом я знаю, что эта победа – лишь повод к более высокой планке. Хотя со стороны кому-то может показаться, что я – самодоволен и важничаю.
Четвёртое – «СТЯЖАТЕЛЬСТВО». Да, я люблю стяжать новые знания, знакомства с новыми интересными людьми, новые инициативы и эксперименты. Хотя со стороны кому-то может показаться, что я, – находясь в «старом потоке», стяжатель всего нового, этим выпендриваюсь, стяжаю и важничаю.
Пятое – «СТРАХ». Ну, это может быть просто инстинкт самосохранения, изначально заложенный в человеке, оберегающий его от реальных опасностей и смерти. Страх может стать предостережением, «звоночком» к опасности, а можно его прикрыть личиной хамства или… трусливой «вежливости». НО! Как источник энергии, страх может стать импульсом к азарту, вызовом к борьбе, преодолением собственной трусости. Вообще, энергия страха – это целый океан энергии, накопленной человечеством, и надо научиться осознанно пользоваться этой энергией во благо – сделать из неё друга!. Так из страха-врага – сделать друга-трамплин. Хотя со стороны кому-то может показаться, что я – трус, перестраховщик.
Шестое – «ЛИЦЕМЕРИЕ». Лицемерием с моей стороны может показаться моя сдержанность не сразу и не всё рассказывать о своих планах, целях и мечтах. Моя сдержанность в отношениях с чиновниками, с женщиной, с незнакомым, бесцеремонным человеком. Хотя со стороны кому-то может показаться, что я – лицемер, обманщик и вообще «мутная личность».
И седьмое – «ГОРДОСТЬ» - многими «любимая» и такая страшная. Гордость часто принимают за гордыню, достойную обличения и осуждения. Но я горжусь, и имею на это право, гордиться моей Родиной, моей семьёй и моими детьми. Горжусь величием, мудростью и красотой Природы. Горжусь тем, что в моей судьбе есть Учитель (что Он не прошел мимо меня), горжусь победами своих друзей, их широте души и доброте сердца, умению развивать свои способности и помогать в этом людям. Хотя со стороны кому-то может показаться, что я – гордец, выпендрёжник, «несёт себя» и «ах, как нескромно!» – звучит из-под плинтуса.
Оставляю всех этих «судей» в их пребывании без чувства признательности к Родине, семье, Природе, к Учителю и друзьям. Это – их выбор.

Я понимаю, что «ноги» этого чувства вины или «несения себя» растут из религиозного сознания. Другого сознания среди утраченного марксизма и полного пофигизма 90-х у нас не было. И вот под церковщину этих рабов Божиих наше сознание и приспособило эти слова «жадность, лень, самодовольство, стяжательство, страх, лицемерие, гордость». Более того, сознание, возникшее в Движении после 90-х годов, приспособило под себя все Его великие идеи, понятия и смыслы. От этой подмены мы и по сей день не можем оторваться. Аж 35 лет рабы Божии никак не решатся стать ПОМОЩНИКАМИ Бога Земли, стать его детьми – достойными продолжателями. Стать лицом не общих выражений.
30 лет обсуждают 9-ый пункт. Как обсуждали в своё время: «То ли то святое, то ли то дурное», так теперь обсуждают: то ли «быть ниже всех», то ли «стать таким как Он». Дело за малым: принимая «момент перехода», просто, держи СЛОВО – держи удар и не жалуйся. Эх, хорошо бы почитать где-нибудь не жалобы и объяснения, а результаты, не на словах, а на себе испытанных открытий!...
Хотя со стороны кому-то может показаться, что я слишком многого жду и опять беру на себя лишнее. Ах, как нескромно!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Можно ли в теме "Его святые имена" вставлять мысли человека, который чувствует в себе "Детку" природы?
Особенно с позиции, не имеющего своих знаний человека, - который в этом сознании " Святых имён ", чувствует себя " ниже всех "...

И я понимаю, чтобы не мешать людям развивать свои мысли и темы, - лучше всего уйти туда, где эта " детка " и будет учиться жизни и на своем примере, - будет задавать природе свои вопросы.

См. продолжение в теме " ЖНН ".
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Немного о практике и об одном из заданий.
В 8 утра все участники всех команд гуртом выходят на двор и быстро рассаживаются по машинам (многие приехали на авто). Каждый водитель берёт с собой по 3-4 человека из своей команды. Каждой машине дано задание: вашей группе найти известного в городе педагога и взять у него интервью о том, как ему удалось достичь такого успеха и уважения. Беседу записать на телефон. Вам – найти известного в городе врача и взять у него интервью с той же темой. Вам – найти известного бизнесмена, вам – спортсмена, вам – политического деятеля, вам – деятеля культуры… На задание отводится 4 часа, 4 часа на дорогу туда и обратно, в 16.00 «ворота закрываются». Задание, при любом раскладе, не может быть не выполнено.
Машины разворачиваются и выезжают на трассу, ведущую к городу. И тут самое интересное – КУДА ехать? По какому адресу находятся знаменитости? Даже если мы их найдём, будет ли «доступ к телу»? Захотят ли они откровенничать перед незнакомцами, которые даже не журналисты? Но – таково задание: найти, разговорИть, добиться расположения и откровенности, и… вернуться в срок. Все сомнения оставлены в лесу, теперь все – капитаны. История, почти детективная, началась.
В машине – гробовая тишина.
Потом все хватаются за планшеты, телефоны и тогда само собой выделяется лидер, кто на данный момент предлагает более реальный маршрут и план «доступа к телу». Его может сменить другой, но сейчас – он. По сети находят несколько адресов, где может находиться герой. Одновременно включаются телефоны, уточняются адреса, время и место нахождение героя. Едут, по дороге обсуждая варианты других претендентов, варианты статуса группы (кто мы, откуда?), сценарии беседы… Говоруны и скромники не в чести. Обсуждают бурно, резко замолкая – никаких споров и обид не допускается: несогласный докажи противное.
Перед въездом в город – остановка, утверждается выбранный адрес, имя-отчество героя, его полный статус, сценарий поведения, примерный текст, роли. Всё, конечно, сумбурно, в общих чертах но с хорошим энтузиазмом – взять эту вершину, преодолеть нерешительность.
Все понимали: это – мой звёздный час, цена моей честности, открытого сердца и полной веры в то, что встреча с этим человеком изменит мою жизнь. Это не задание шефа, это начало моего пути. ОН.ГЕРОЙ.СМОГ! И он обязательно поможет мне, он поделится и я научусь! Я здесь и сейчас преодолею штамп смотреть на жизнь и на себя через стереотипы, что нахватал из писишника, ТВ, умных книжек и безбашенных игрищ, из занудных лекций и споров друзей. И вот наконец, контрольный звонок – герой на месте. Он согласен нас принять.
А вот другая машина.
У них цель найти успешного бизнесмена, не жулика. Объездили пол-Москвы – или не пускают, или нет на месте. Ребята в панике, заезжали даже в его любимые рестораны – нет его там. Кинулись искать нового героя – та же картина. У дверей в офис другого – крепкие ребята чуть не побили, не помогли и женские «чары», завернули. Для нас урок – нам не верят. Значит, нужно срочно менять отношение, мотив, цель. Время – 13.30! Чистой дороги до дома два часа! Героя нет. Что делать?!
Начало паники, нервов. Водила сквозь зубы матерится, чуть не закурил – девчонки зацеловали, забросали жвачкой. И просит-просят-просят. Вдруг – стоп! Впереди черный «танк», мы его чуть не подрезали. Нас прижимают к обочине, из «танка» выходят двое крепких бойцов, за ними, не спеша – сам. Хозяин! Идут к нам с явным намерением. Мы все высыпались на дорогу и к ним, к нему – Хозяину. Нас двоих сразу уложили на капот, на девчат и головы не повернули (хорошо, что девушки не владеют кунфу )). Шутка, хотя кунфу – не махать ногами, а смотреть в глаза). Вот где пригодился мотив и отношение! Он, хозяин, поднял Володю и стал слушать. Потом велел сесть в свою машину, поехали, девчата за нами.
Приехали в какой-то тихий кабачок и он согласился говорить. Такой лекции мы в жизни не слышали и вряд ли когда услышим! Хотя… теперь-то! Самое важное – он разрешил записывать, потому что он – не вор, он знает, что делает, для чего нужны деньги и кому надо помогать. А то, что у него крутая охрана, так время такое.
Мы приехали без 10-ти четыре.
Многие машины уже вернулись, за нами влетели остальные. НИКТО НЕ ОПОЗДАЛ, не попал в пробку. То, что было в зале, невозможно описать. ВСЕ привезли записи!!! В этот день многие, если не все, родились заново – новыми. Нам удалось преодолеть себя прежнего! Общий крик, объятия и подробности прервал голос: «ВСЕМ – купаться! Обмыть себя нового/новую, в воду входить в полной тишине и благодарности. Можно голышом – мальчики налево, девочки направо. Через 30 минут – общий сбор. Вечером – бал! Утром – разбор полётов. Время пошло!». Озеро, наверное, кипело от нашего жара.
На самом деле, в этот день не столько мы были благодарны героям, герои были рады делиться Правдой своей жизни с нашими горящими сердцами – нам нельзя отказать. И они нам не отказали. В этот день ребята стали героями. Это была победа.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Спасибо друг за деЯтельность, за то, - что позволяешь другим раскрыть свои
божественные возможности!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Немного о ведении занятий.
Суть ведЕния исходит из завета: «Становитесь учителями, ведите людей!».
Большинство больных людей, пришедших к Учителю за здоровьем, никогда не были организаторами и руководителями мало-мальских групп, команд или коллективов. Они просто работали, как-то учились, тихо жили на пенсии. Им никогда не приходилось создавать концепцию своего дела, свою идею и сам проект. Они никогда не отвечали за подбор партнёров и формирование команды, не выводили команду на результат. Не давали рост новым идеям, новым командам и новым победам. И это было нормой.
Всю жизнь они были исполнителями чужих правил и приказов, часто от не очень умных людей, часто не вникая в проекты и в лучшем случае добросовестно, а чаще - особенно в пору 90-х – «на автомате» выполняли распоряжения. От начальства они видели понукание и принуждение подчинённых, что естественно вызывало обиду, отвращение или равнодушие. Мы Славу человека путали со «Славой КПСС» и считали всё показухой и казёнщиной. И всегда думали, что это – так и нужно, так было всегда. Этому же учили детей – быть послушными и скромными, любить такой порядок, работать по-совести и кормить семью. И это было нормой.
А когда появился Волшебник и сказал: учись, детка, в Природе у меня! учи и веди людей!, то кто-то от неожиданности стал уповать на небеса, кто-то спрятался в книжки искать подтверждение, а кто-то перегорел, ожидая, когда же будет можно… будто кто-нибудь выпишет на это разрешение. Так и остались, и стали ждать.

Нельзя осуждать человека. Мы были ведомыми, и никогда – ведущими за собой.
Были исполнителями чужой воли, и никогда – авторами своей жизни.
И мы решили это изменить. Автор Природного дела своей жизни – это ТЫ. Капитан воодушевлённого тобой коллектива – это ТЫ. Победитель Природы своей эволюции – ТЫ. Трудные взлёты, рост в Природе и Слава идеи безсмертия человека – это всё ТЫ. И нет более острых минут трепета Победы, здоровья и счастья в Природе. Это – ТЫ и твоё перерождение. Ты – моё недостающее звено, ты чувствуешь время и правду, ты инициируешь меня.
Надо верить завету, что однажды прозвучал для тебя: веди людей!

Суть занятий в лесу сводилась к методу ведения, к источнику информации, обратной связи, заданиях и пр. В этот раз метод был прост: капитаны задают человеку (или команде, или всем командам) ВОПРОСЫ, а люди отвечают. В чистом виде – это ИНТЕРВЬЮ на разные темы. Темы могут быть подобранными и спонтанно возникающими. Но суть: звучат вопросы от капитанов и ответы от участников. Лозунги и декларации, не подтверждённые своим опытом, не приветствуются.
После чего – осмысление услышанного при подведении итогов или на «разборе полётов». Здесь наоборот – участники задают вопросы, капитаны отвечают. И в том, и в другом случае на ответ всем даётся одинаковое время, нарушать которое не рекомендуется, поэтому нужно сосредоточься.
Не допускается перебивать человека или после отведённого времени дополнять свой ответ. За перебив, человек до конца беседы лишается слова. Сурово, но нет базара. Хочешь дополнить или опровергнуть (а лучше предложить своё) – запиши мысль, потом включишь её в свой рассказ в своё время. Капитаны кратко записывают суть вопросов и ответов. И что любопытно, при чтении итогов занятий оказывается, что команда, по разному отвечая на разные вопросы, рисует общую картину вИдения команды и понимая себя, заданий и перспективы поднятых тем. Удивительно! Практика подтверждает (возможно, напишу об опыте стоянии в лесу).
Почему – интервью? Прежде всего: в ответах человек раскрывается, а раскрытие и открытие – самое ценное в системе. Нет информ.потребительства и спекуляции. По мере открытости, открываются твои возможности, а в ответ в тебе открывается твоя индивид.природа и Природа окружающая.
Известно, что личность определяется умением задавать вопросы. Отвечать все умеют или думают, что умеют, а вот внятно заинтересовать собеседника, вывести его на откровенную беседу, помочь человеку раскрыться – это достойная цель при развитии привлекательности предлагаемых идей и тебя, как личности и носителя этих идей.
О практике в этом, критерии истины, в Природе и в команде – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
Прочитал внимательно заметку, Re: Его святые имена, Yanni » 20 янв 2018, 04:15
Поскольку в этой теме затронуты вопросы Учебе жизни, то свой ответ опубликовал
в заметке

Есть там непосредственные слова, касающиеся темы этого раздела форума.
Поскольку могут быть читатели, не умеющие пользоваться ссылками, как и я,
то главную часть моего ответа решил опубликовать и здесь.
"Нельзя осуждать человека. Мы были ведомыми, и никогда – ведущими за собой.
Были исполнителями чужой воли, и никогда – авторами своей жизни" - сказал мой друг.
И я понимаю, что это не касается меня. А вас?

Иное дело, - Сложившаяся жизнь большинства людей, с которыми я так или иначе, вынужден контактировать…
И я понимаю, я не могу конкретно воздействовать на Идеологию государства, её внешнюю политику, а так же внутреннюю политику руководителей страны.
Но я могу воздействовать на СВОЁ ОТНОШЕНИЕ к продукту их деятельности.

ЗАКОН ЕДИНСТВА И БОРЬБЫ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ на планете Земля – неизбежный процесс, вынуждающий ЛЮДЕЙ, так или иначе, - искать КОМПРОМИСС.

Возьмем, к примеру, - постоянную конфликтную ситуацию двух противоположней. Мужчин и женщин. В современном мире – Они могут обойтись друг без друга. А дети нет. Для гармонии, им нужны оба родителя.

Конфликт отцов и детей!? В какой семье вырастают дети более приспособленные КОМПРОМИСУ противоположностей мужа и жены?
Я думаю, ответ однозначен.
- Во всех противоречиях и конфликтах жизни нужна гармония и уважение интересов конфликтующих сторон.
А для этого нужно развивать культуру УВАЖЕНИЯ и Любви ОБЩЕГО РАЗУМА планеты.

Для этого пришёл Живой Дух Учителя жизни и попросил людей, перестать быть «исполнителями чужой воли» и стать «авторами своей жизни».
На мой взгляд, «с голубого ручейка, - начинается река», а дружба начинается с победы над своими пороками животного характера. Над стремлением жить за счет другого.
И если многие последователи "поделались" действительными победителями Природы своих предковых инстинктов, то возвести законы в гармонии в свою жизнь – просто обязаны!

И чтобы «верить завету, что однажды прозвучал для тебя>
(сообщение от пользователя: gumar)

Всем здравствуйте.
Великая вещь ФИЛОСОФИЯ
Оперируя словами можно выразить и суть, и смысл мыслей как своих так и других авторов. А можно изменить или вообще противопоставить смысл и суть, и значение сказанному, написанному. великая магия философии. У каждого свой уровень в этом плане и каждый пользуется этим талантом в меру своих сил и возможностей....
На мой взгляд в движении с некоторых пор ЗАРОДИЛАСЬ "великая" традиция - ФИЛОСОФСТВОВАТЬ и эта ТРАДИЦИЯ успешно процветает превращаясь, тоже в ВЕЛИКУЮ.
И понятно, ЯЗЫКОМ ЧЕСАТЬ НА МЕШКИ ВОРОЧАТЬ!
Почему я написал об этом?
Потому что ВИЖУ это повсюду и на форуме тоже.
Собрались мы тут по сути "старые пер.. ны" и давай глаголить заумностями.

А есть ли вообще молодые лет до 30 на форуме? ОТКЛИКНИТЕСЬ.
Тут недавно читал писанину о портретах Учителя, как от них что то "исходить" некоторые видят , чувствуют прямо, что за ЦЕРКОВЩИНА не удивлюсь если для вас она еще замироточет....

Помню на первой встрече в Н.Челнах одна москвичка говорила столь долго и занудно, как раньше на парт. собраниях, что я не выдержал и высказался на тему отсутствия молодых людей в движении.

МОЯ ИДЕЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА (П.К. Иванв)
Что несет сегодня форум?
С некоторых пор, еще до первой встречи в Н. Челнах чувствую "голод" по вопросам практики, как бы сказали некоторые: флаг тебе в руки, дерзай, но...
у меня в этом вопросе зачастую находились определенные обстоятельства, а чаще попросту своего рода отговорки, оправдания.
Хотя есть и опыт небольшой конечно по сравнению с продвинутыми.
Какие замечательные описания своей практики писал в свое время Виталий Кононеко, можно было кое что найти и у Саши Павлова полагаю были и другие, но где они сегодня, видимо заняты своим Делом уступив нам право заниматься умствованием.

ПОЧЕМУ ИХ НЕТ НА ФОРУМЕ??? Не потому ли что характер форума, его содержание, а может и назначение НЕ СООТВЕТСТВУЮТ тем запросам которыми они живут в настоящем ибо цели, задачи этих молодых людей ПРАКТИЧЕСКОГО характера, содержания. И ТРАДИЦИЯ - ФИЛОСОФСТВОВАТЬ для них НЕ жизнь.
В сою очередь хотел бы задать вопрос этим ребятам>
В одном разговоре прозвучала мысль: "надо вовлекать молодежь", а у меня протест, как так вовлекать? У нас ходят свидетели еговы и давай агитировать или как раньше придет человек и агитирует вступить в партию. вот с такими представлениями и возразил типа человек сам должен сделать выбор.
Или как говорили в одно время: никто никого не научит, никто никого не заставит, все верно казалось бы.
Только вот для чего понадобился, появился Учитель? ... разве Он не учил?, не заставлял конечно, но предлагал. Или как однажды Валентина Л. говорила Учителю , что сегодня дескать приняли столько человек, на что Учитель ответил: и не одного Моего.....
Зачем, для чего Учитель ездил в Москву и другие города? Помните Его слова:
Я СВОИХ ИЩУ!
Помощи жду, прошу помощи и словом, и делом.....

Зернам прорастать надо, а люди живут в гордости, всяк считает>

Время тому непростое ведут, старый поток им не дает. На это Слово Мое оставлено, все в нем сказано; хвалюнами и разумниками расхватано. А кому сказано -- не нашел еще, в Природе ищите.
История Паршека стр.891.

Иногда в разговорах на вопрос, ты что, по системе Иванова занимаешься?... как бы с некой гордостью отвечал, я так живу.
Живу, делаю ДЕЛО Учителя. С утра выходя на улицу здороваюсь с Учителем, с Прирдой - Матушкой, благогдарю за ночь прошедшую и прошу благословения на день наступивший прошу Учителя быть со мной в делах и помышлениях, на путях и дорогах.
Прошу быть со мной...но в процессе дня как то этот момент ускользает, в дневной суете забывается. В каких то ситуациях по работе могу запросто послать куда подальше или "блеснуть умом" нецензурной шуткой , ну т.д.

Умом понимаю, что ДЕЛО это все что есть, с чем сталкиваюсь в своей жизни в процессе дня, все это едино, а вот наверно на уровне осознания было разделение: это дело, а это так, суета мирская...
Совсем недавно в разговоре возник момент касающийся этой темы в моем понимании, и стало понятно почему в течении дня происходит отвлеченность от Дела как такового, появилась та цепочка которая связывает все воедино. Будем жить дальше теперь уже с таким пониманием.

И по моей просьбе Учитель всегда со мной где бы я не был, что бы не делал и все с чем я соприкасаюсь, сталкиваюсь, все это для моего развития, для моей закалки и тренировки и как же здорово когда понимаешь , что вот этот миг создан для твоей тренировки и суть этого твое становление, развитие...
Счастливый человек, ходит радуется всему воспринимает все проявления жизни как знаки Природы и горит желанием поделиться своей радостью, счастьем с окружающими, а его не понимают, не принимают ибо представление другого человека о счастье совсем другое.
Колобок, он конечно молодец ушел от своих стариков и тем счастлив, счастлив тем что имеет определенные внутренние качества и в своей наивности имел желание поделиться своим счастьем с каждым встречным. К сожалению Лиса - Патрикеевна вдруг положила конец этому счастью.
Какова мораль?....
ЧЕМУ же мы учимся У нашего Учителя.? Быть таим же как ОН?
Что это значит в моем понимании, в твоем понимании?
Значит ли это, что каждому надо научиться тому что умел Учитель?
А если надо, то как это возможно сделать?

ДЛЯ ТОГО И ПРИШЕЛ ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ УЧАСТИ КОЛОБКА.
"ДЕТОЧКА" ТЫ ПОЛОН ЖЕЛАНИЯ ПРИНЕСТИ ПОЛЬЗУ ВСЕМУ СОВЕТСКОМУ НАРОДУ???
А без этого ничего не работает.
Ну вот и я пофилософствовал чуток, спасибо за внимание

За сим всем счастья и здоровья хорошего
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.

Здравствуй Вадим.

Желаю счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.
Уууууу... Вадим, ты оказывается старее меня лет на 50.

Молодость характеризуется не только тем, что дури много и силушку некуда девать. И не только молодецким задором и бузой. Кто не был молод, тот не был глуп. Она ещё характеризуется наивысшей степенью увлечённости. И не просто в молодости все чем-то увлекаются, а ещё и жаждут новых увлечений, ищут приключений.
Есть спрос: молодые ищут увлечений. На спрос есть и товар предоставление развлечений. Огромная индустрия! И эта индустрия построена на вовлечении молодых. Во что только молодёжь не вовлекают.
Самый ходовой товар организация тусовок. А в тусовках необходимо чтобы были "два притопа три прихлопа". Молодёжь очень любит потопать и похлопать. Разновидностей тусовок не перечесть. Здесь и тусовки в религиозных сектах, и курсы молодого бойца, и кремлёвская школа подготовки руководителей страны, и самые разные спортивные тусовки, одни игроки, другие болельщики, и каких только тусовок нет.
Молодёжь будет заниматься чем угодно, только надо суметь их привлечь. И мы не исключение если у нас есть какое-то дело. А у нас есть дело для них. У нас товар, а у них купец.
Молодым можно предложить гораздо больше, чем тусня, и есть что предложить для их же пользы. Но из всего она выберет всегда тусовки. Проза жизни!
Из крохи перечисленного уже видно, что молодёжь на своих тусовках может не только прожигать свои молодые годы, но и чему-то учиться, что-то постигать, формировать свою личность.
И если Александр Никитич смог организовать для молодых тусовку, где, естественно есть "два притопа три прихлопа", и в этих игрищах и плясках люди осваивают закалку тренировку, то честь ему и хвала. Ведь на это нужен и организаторский талант и силы, что не каждому даны.
Обычно от тусовок отходят когда женятся. Но молодость на этом не заканчивается. Общепринято считать, что человек взрослеет когда у него появляются дети. Взросление процесс физиологический, медленный и долгий. Начинается с женитьбы и длится пока не вырастут его дети. По настоящему взрослым человек становится лишь тогда, когда дети выросли и сами уже ищут пару чтоб жениться. А это возраст после 35 лет. В этом возрасте даже тело матереет. Вот тогда меняется сознание и всякие увлечённости проходят. Меняется взгляд на жизнь, меняются оценки и жизненные ориентиры.
Ничто не бывает однобоким. У всего есть две стороны: плохая и хорошая. Так и у увлечений молодости. Чем глубже человек вовлёкся, тем ярче в его жизни проходит разочарование. Это неизбежно, потому, что жизнь становится уже другой, и ценности в ней становятся другие. Пена уходит, остаётся настоящее.
И здесь срабатывает естественный отбор. Лишь единицы остаются верны увлечениям своей молодости.
Но главным и самым важным является то, что после 35 лет, то, чем человек увлекался в молодости, становится основанием его жизни. Что заложено в молодости (на тех же тусовках) определяет всю его дальнейшую жизнь. А полученные навыки помогают в выживании.
Так что, если хотите иметь в своих рядах молодёжь, то позаботьтесь о ПРИВЛЕЧЕНИИ их на тусовки закалки тренировки на природе. И побольше проводите там занятий чтоб потопать и похлопать.
(сообщение от пользователя: Алексей)

у нас скоро полночь, пора на боковую.
Отвечать Алексею нет желания ибо по содержанию понятно, в своей однобокости человек вооще НЕ в теме, а жаль....
Всем спокойной ночи и добрых снов.
А завтра, с праздником победы и приятного аппетита.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, ты знаешь, что движение развивается, когда оно воспроизводит себя. Нужно приложить макс.усилий, чтобы передать всё, что знаешь и умеешь. Теперь у молодёжи другой подход к делу. Если раньше это было сродни военной подготовке, с соответ.настроем, отношением, то теперь – нет. Ими скорее движет чувство свободы, лёгкости, хотя в лесу были и 40-летние. Это совсем другое, не похоже на привычное. Да, молодёжь отслеживает новости в сети. Форум читают, и не более того. Надеялись на встречу в Челнах: 5 семинаров в 1 год – не каждый город может. Завтра у нас большой общий сбор всех, кто был в лесу, и их друзей.
Продолжу о вопросах и ответах.
Говоря о диалогах, достаточно послушать журналистов и дикторов на радио и ТВ – позор, ничтожность поднимаемых тем и каша во рту, а за этим – такие же дела. У большинства людей неразвита речь. То же было и у меня, за неимением практики общения, я был рад поделиться, но не мог и «двух слов связать» – слишком развита «собачья челюсть». Это когда челюсть физически скованна от нервного напряжения. Челюсть, речевой аппарат и само сознание напряжены внутр.установкой, что я некрасив, не образован, мне не везёт… Всю свою жизнь я был в тени и жил с этим «багажом» - как у всех! И вдруг… мне предлагают выйти на люди, вы-сту-пать, кого-то УЧИТЬ и куда-то ВЕСТИ…!!!! Конечно, это шок и лепет. Устный или письменный. Увидел, что многие живут с этим комплексом, не вылезают из быта и скудных развлечений, а «выступают» когда их «достали» или в подпитии.
Не имея навыка фор-му-ли-ро-вать и не про-, а СО-поставлять услышанное или прочитанное, в «немоте» я быстро забываю всё необычное. Но остаётся послевкусие пережитой новизны, испытанной радости… Тогда появляется привычка приходить на встречи с чисто потребительской целью – воодушевиться услышанным, взять энергию рассказчика, развлечься занимательными историями. Привыкаю сидеть, слушать и… ничего потом, сверх обычного, не делать. Делом становится мечта: научиться го-во-рить – только!, – и так же бойко, как рассказчик. Всё! Предел мечтаний.
Да всё бы ничего, если бы «немота» не порождала комплекс ЖЕРТВЫ – ах, какая у меня тяжёлая жизнь, мне трудно, я страдаю, меня не понимают… И готова отмазка: Господь терпел и нам велел. И человек уже не живёт, он несёт на ус-та-лых-сво-их-пле-чах все беды, болезни и грехи мира!!! Он изнемогает, когда входит в ваш дом или когда один, когда «несёт в мир идеи» или молчит… Что бы ни делал – он страдает и «терпит во имя…». Жертву видно за версту и, зная по себе, это очень распространено.
Но, как известно, хуже спора с жертвой, есть только дружба с ним.
А на поверку всё просто: жертва ждёт от Бога и от людей признания его «подвига служения», часто бывшего. «Как! Я во имя Идеи столько выступал и не кушал, столько мёрз, разогнал детей, растерял друзей, натерпелся от самовольников… А мне же обещали Райское место! А признания, ДАРОВ от Бога, от Природы и от людей всё нет и НЕТ! Как это!…».
За Бога не знаю, а вот от Бога ЗЕМЛИ и его Природы, увы, этого ждать не приходится. Не будет торговли, мол, «я потерплю, а вы мне за это… отстегните от щедрот обещанного Рая!».

Мы все свободны делать всё, что нам хочется.
Разве это не просто, не ясно и не очевидно? Не великий ли это путь к управлению своей эволюцией? И потому мы сами выбираем, причинят нам вред или нет… Стоя с этой мыслью ночью в рождественскую неделю на вахте в лесу (обет стояния – испытание в снежной пустыне), я наламывал под босые ноги лапы ельника и думал, что золотое правило – «не делай другому того, что не хочешь получить себе» – на поверку оказывается невыполнимым.
Мы сами выбираем, причинят нам вред или нет. Как тебе понравится проверить это правило на мазохисте, который поступил бы с тобой так, как он хотел бы, чтобы поступали с ним – истязать себя? Даже самаритянин, с которого всё началось, ЧТО заставило Его думать, что человек, которого Он нашел лежащим у дороги, хочет, чтобы ему на раны лили бальзам? Что если этот человек использовал эти тихие минуты, чтобы исцелить себя духовно, наслаждаясь брошенным ему вызовом?

Завтра конференция.
Подведение итогов семинара. Много заявок – много ребят было из разных мест и стран. Люди хотят убедиться: то, что они там пережили – это серьёзно! – это может быть востребовано? Почему до сих пор это не применяется? Этим можно пользоваться в педагогике, образовании, оздоровлении и в культуре, в спорте, при решении оргвопросов, подготовке к сверхнагрузкам… О такой перспективе – чуть позже
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие и любимые мной Ивани, Вадим, Алексей!
У меня чуть " крыша " не поехала от обилия информационной " пищи ". Слава Богу, что я в " терпении " и голова " трезвая ", хоть и немного " тормозит " в субботний вечер.

Так и хочется воскликнуть и попросить указанных друзей, - больше ничего не писать до обеда!
Столько нового и поучительного услышал от вас сегодня, что моя благодарность - захлестывает меня и этими чувствами я делюсь сейчас с вами.

И я подтверждаю, что Душевные законы противоречат законам математики. Ибо здесь деление радости - увеличивает результат. Меня просто распирает от СОЗНАНИЯ благодарности за то, что судьбе было угодно познакомить меня с ними лично! Да еще и иметь возможность дружить с ними и узреть их мысли на форуме!

Надеюсь завтра, найду время, чтобы выделить особо понравившиеся места ваших посланий.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте дорогие друзья!
Прошу прощения, за то, что попросил вас не писать пока в этом разделе. Но, душа моя и дела в социуме складывались таким образом, что как бы я не старался ускорить дела, - они тормозились невероятным образом, все более отдаляя изложение своих мыслей на форуме.

Я не мог безболезненно для природы (людей) - игнорировать сигналы её, - сам удивляясь тому, - как такое могло произойти?

Началось с того, что у супруги появилось (у меня тоже) страстное желание пройтись пару кругов в лесопосадке в этот солнечный морозный день.
Сделали.
Потом выход из терпения. Потом, появилась у сына возможность помочь мне в выборе телефона. Я помчался в другой район города и ... не зная про изменения маршрута автобуса и поехал не туда.
Никак не мог дозвониться до сына, чтобы сказать о задержке... При очередном звонке раздался голос супруги сына, - он забыл дома телефон...

Былая прежде раздраженность и спешка, - пробовали завладеть мной, но я не позволял себе этого. К тому же, сделав пересадку на другой автобус, (предварительно спросив водителя о возможности доехать до нужной мне остановки), с удивлением обнаружил, что этот маршрут идет окольными путями...
Пока я боролся со своими эмоциями и досадой на так неудачно складывающийся день, позвонила невестка и назвала место, где сын будет ждать меня. Он попросил у кого-то телефон и позвонил домой.
Наконец-то мы встретились, сделали покупку, но потом оказалось, что нужно поменять симки на новом телефоне...
Пока менял симки на более современные - стали недоступны номера телефонов на старом, умирающем телефоне. А на новый они не перекидывались...

Пока пытался дозвониться до друга мастера время пролетело незаметно и вдруг появилась возможность всей семьей сходить в баню... Без меня не пустили бы в служебную сауну.
А когда пришли домой, позвонили с Адлера и попросили в понедельник в Казани продвинуть рабочие дела. Пришлось до часу ночи заниматься бумагами...

Подвел ли я кого-то не сдержав своё слово сегодня... ?
Но, житейское, - лучше синица в руках, чем журавль в небе , - возобладало в моих радостных делах сегодняшнего дня.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Гумар описал прекрасный пример как дух крутит человека. Какой дух? Для чего и зачем он это делает?
Многие, не шевельнув ни одной извилиной мозга, тут же скажут, что это дух Учителя. Мы же верим Учителю, потому он нас ведёт.
- Бывает, что так, а бывает и не так.
Обычный человек может закрутить другого человека точно так же, как крутило Гумара. И не только одного человека, а целую группу людей. Мастера могут закрутить тысячи человек.
Вспомните детство. У каждого из нас были друзья во дворе. Мы всегда стремились держаться в этой кучке. И в каждой такой кучке друзей почему-то был всегда кто-то заводилой. Он не давал никому скучать, вечно придумывал во что начать играть и куда отправиться. Он предлагает какую-то игру, и все начинают в неё играть, как заводные. Да так, что мамы кричат: иди домой. А в ответ слышат: сейчас, ну немножечко, дай доиграем.
Завести людей не так сложно. И закрутятся они так, как того пожелает заводила.
Закрутить так, чтобы человек закрутился в своих бытовых делах, отправился куда-то за какой-то чепухой, сел не на тот автобус, поехал в обратную сторону, переполошил всех, потому, что с ними договорились о чём-то, и так далее и тому подобное, всё это проделать над человеком достаточно легко. Есть и технологии, применяемые, например, на митингах, или на тренингах, да везде, где нужно завести людей.
Но какие бы технологии не были, всё одно: дух одного человека воздействует на дух другого, или на дух множества людей.
Так что какой дух тебя (меня) так крутит, вопрос, над которым не мешало бы подумать.
Обычно высокий чистый дух так не крутит. С ним происходит как-то попроще. Надо ему, чтобы ты не попал на встречу. Закрутит тебя, остановит. На этом всё и кончится. Надо ему чтобы ты с кем-то встретился, закрутит, подведёт к встрече. На этом и закончится. То есть, высокий дух и дух Учителя может закрутить для достижения конкретной цели. И всё. Как только она достигнута, наступает состояние покоя и удовлетворения, а то и радости.
Когда же крутит тобой дух какого-то человека, то этот крутёж какой-то безсмысленный, именно так, как описал Гумар. Всё не туда, всё не так, суетишься, спешишь, нервничаешь, но всё же, хоть под вечер, но достигаешь своей намеченной цели. Происходит так, словно кто-то мешает тебе осуществить намеченное дело, а потом, вдруг, позволяет его сделать.
Только есть небольшая разница, когда дух одного человека крутит другим человеком.
На массовках, например, на митингах или на занятиях каких-то групп, или на занятиях психотренингов, воздействующий не скрывает своего воздействия, открыто берёт эту роль на себя, а остальные участники соглашаются с ним и добровольно подчиняются его воздействию
А вот когда идёт воздействие только на какого-то человека, то оно, как правило, скрытное и происходит на расстоянии. Именно так, чтобы "жертва" не могла об этом догадаться. Она просто не понимает что происходит. А потом не может понять почему он так поступал.
Если с человеком такое происходит, а наверняка, хоть единожды, это происходило с каждым, то законно задать вопрос: А так ли мы самостоятельны в своей жизни? И, полностью ли я управляю самим собой, своей судьбой и своей жизнью?
(сообщение от пользователя: Алексей)

[size=150] Здравствуйте дорогие друзья! [/size]
И снова кто-то крутит мной, по выражению Алексея.
Снова что-то или кто-то отводит меня от изложения своих мыслей на форуме.
Передо мной дилемма, - или пойти сейчас прогуляться наконец-то в лесопосадку (уже 19 часов), или заняться изложением обещанных мыслей...
Я рад, что никого особо не задело ( Леша простит мой выбор по дружбе ) моё отсутствие на форуме.
А жизнь, действительно " закрутила ", проверяя меня на работе, как бы " на вшивость ". Промахнется ли состарившийся "Акела"* или одержит победу и выйдет достойно из сложившихся переплетений в " толкании локтями " в спорте.
*- [size=85] здесь, взята фраза из мультика "Маугли", когда вожака волчьей стаи проверяли шакалы, - и они торжественно, но ошибочно кричали, что Акела промахнулся !
[/size]
Пойду " зализывать раны ". Поэтому я снова удаляюсь в живую физическую природу, на прогулку.
Продолжу свои заметки через пару часов.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуй Алексей.
[quote] прекрасный пример как дух крутит человека. Какой дух? Для чего и зачем он это делает?
[quote] Обычный человек может закрутить другого человека ... И не только одного человека, а целую группу людей. Мастера могут закрутить тысячи человек.
Хороший развитие мысли о духе стихии. "Закрутить" - запутать и пустить по ложному пути. Точное, обобщающее ключевое слово ко многим постам форума. И главное - "закрутить" из самых лучших побуждений. Все искренне уверены, что делают и "хотят как лучше"...
А к Духу Учителя подходит: зажечь, пробудить...
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте дорогие друзья!
В сообщение Жени Student-а

- прозвучали хорошие мысли для меня: А к Духу Учителя подходит>
Но, только у меня, как "детки" Природы, - возникло предположение, - вопрос: " Закрутить - запутать и пустить по ложному пути. "???

Как будто бы без Воли Бога Земли, - без ведома на то - Учителя жизни, - Разве может кто-то пустить нас по ложному пути?
Разве не для чего -то более важного , до чего мы не можем дойти сами, - происходят и все, - казалось бы случайные явления на нашей планете?
Или вы думаете, Валентина наша, - случайно говорила про " волос ", - который просто так не может упасть с головы человека?

Вмещает ли такое видение мира ваше сознание ?
Моя Вера в такого Учителя жизни и его позволение " закрутить " меня для чего-то более важного и нужного мне , - и позволяет мне с радостью принимать и такое нежелательное путешествие по окружным маршрутам города.
А потом еще и с благодарностью принять взаимное терпение моей невнимательности с забытым телефоном сына .
И как Божью благодарность за это, - принять неожиданный совместный отдых нашей большой семьи в сауне с ледяной водой в бассейне. Сын подвез невестку, мою супругу и внучку нашу ко мне на работу.

Такие радостно воспринятые сюрпризы жизни, - надолго запоминаются, как счастливые моменты, такой прекрасной жизни!
Может быть, именно такие события больше подходят Духу Учителя и лучше всего " зажигают " нашу радость и " пробуждают " наше СОЗНАНИЕ?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Гумар написал:
Как будто бы без Воли Бога Земли, - без ведома на то - Учителя жизни, - Разве может кто-то пустить нас по ложному пути?
Все люди идут по ложному пути, живут по своей воле, как говорит Учитель> очень большое заблуждение . Если бы так, то какова тогда вообще роль человека? В том-то и вопрос, что у Бога всё готово, а от человека нужно встречное, целенаправленное, постоянное пробуждение и усилие.
В противном случае получается, что не случись - это же Бог так захотел, это же Его воля. Такое понятие и есть самая настоящая религия в нашем учении. Как говорил тов. Швондер: "это какой-то позор".
Кстати, именно по такому понятию живут протестанты. Они верят, что Бог всё сделал. А им достаточно этому верить. Остальное произойдёт само по себе.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.

[quote] Исходить из того, что ты, или кто-то другой, живёт по Его воле, и всё что с тобой или с кем-то происходит, и это всё по Его воле - очень большое заблуждение. Если бы так, то какова тогда вообще роль человека? В том-то и вопрос, что у Бога всё готово, а от человека нужно встречное, целенаправленное, постоянное пробуждение и усилие.

Как то встречает меня женщина после моей поездки на Чивилкин бугор, говорит:
"Я тебе завидую белой завистью, что ты можешь ехать туда."

Что тебе мешает поехать? - спросила её.
Домашние дела, работа, хлопоты.
Если будет нужно природе и Учителю - поеду. - отвечает.

Такое безучастие в голосе прозвучало.

Картинка такая вырисовалась - пришла в ресторан, села за стол даже меню в руки взяла, а заказ не сделала.
Там тоже всё есть, все ждет - прояви своё желание, сделай свой выбор.

Так ей и не удалось до сих пор ни в одном апреле попасть на Чивилкин бугор.

У Саныча на чердаке печатали тетради. Я очень хотела поучаствовать в этом деле.
Но дома семья, дети, надолго не могла уехать из дома.
Сказала о своём желании Санычу.
Он ответил:
"Учитель нам говорил - Главное мысль положить".

А ведь правда. Не помню через сколько времени, но поехала, дали добро домашние, отпустили, разрешили я неделю не выходила с чердака, готовили тетради к приезду людей.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте ……… Ты права , Антонина , главное мысль положить . А вот когда исполнится , неизвестно . У Учителя , конечно все под контролем . Но остается так и не известно , кто поможет мысль исполнить . Хоть можно и догадываться немного . Наверное , смотря какая мысль … Вот , например , хотелось сходить куда – ни будь , например в кинотеатр , но сегодня не думала , что соберусь . Но все – таки пошла не зря со знакомой и с родными . Давно не ходила в подобные места . Приглашая знакомую , я и не подозревала , что она очень хотела посмотреть именно этот фильм , она была рада приглашению . Она раньше занималась легкой атлетикой , и ей хотелось про спорт посмотреть ….Конечно можно было посмотреть в интернете этот фильм , он будет позже . Но на большом экране фильм смотрится , конечно , очень впечатляюще . Фильм , основанный на реальных событиях , называется « Движение вверх » , про русских спортсменов – баскетболистов , которые выиграли американцев в Мюнхене в 1972 году . Многие помнят , что среди них были братья Беловы . Поражает патриотизм , душевность и дружность русской команды , хотя они почти не знали друг друга , а поняли , что без сплоченности нельзя . Все спортсмены , можно сказать , себя в жертву принесли . Например , Александр Белов , будучи неизлечимо больным продолжал играть до последнего , помог забить последний мяч , бросив мяч , с конца зала , одному товарищу , который забил решающий гол американцам , когда у них было всего три секунды времени ... Еще удивили американские спортсмены , их выходки и обман : они просто специально сбивали наших , нарушая законы игры , применяли запрещенные приемы … Это было больно смотреть . Судьи и руководство на это мало внимание обращало … Наши видя это , уже не выдерживали и почти в конце игры стали тоже давать сдачи американцам … Да , уж … показали , прям – таки , спортивную « войну » , показали настоящую жизнь , борьбу за выживание , где нужно уметь отвечать ……………. Ну , да ладно ……….. Я все больше убеждаюсь в том , что нужно не молчать , а отвечать , хоть иногда . Иначе могут « прокатиться катком »…………
(сообщение от пользователя: Света)

Здравствуйте.
Это текст самой, наверное, первой записи Учителя – 2 июля 1933 г. Запись сделана им на внутренней стороне обложки книги профессора Ранке «Человек», которая хранилась в доме А.А.Брыжанёва, текст рукописи печатается без исправлений.

1933 год 2 июля сидевши на стуле деревяным читал книгу «Человек» Профессор Ранке без 27 минут 8 часов утра как я неимея средств для того чтоб иметь бумагу я решил писать свои соброжению к науке той которой я достиг мне было интиресно как есть достигли учение то которое я сейчас читаю о человеке Я хочу знать что за жизнь вобщем всего учения у меня мысли о том что нужно знать все я решаюсь сейчас написать атом что жизнь "Протоплазмы не изследована никем она рождаит и живет отмираит и неумрет все самостоятельные люди ученые заваивали в себя силу учение то которое им доровалось законом они сильны потому что уних есть экономическое благонадежда а не знать должны своего хорошого того которого он достиг мне пришлось учиться всего мало ни кем не могло провиряется я был несчастным порожден своего знания я родился в бедной семьи мне было учиться работать, работать и работать я возрос до высоких лет где только знал работал как по знанию своего учению я смог добиться как все своими путями которого привели следы неумереть а только читать и достигать этому было вся моя задача котороя меня талкнула читать и писать Я прочитал скоро не понял нечего кроме нужно записать этому нужно достигнуть за что писать Я решился написать свое великое юнушиское дело когда возростали цветущие лета незная ни счастья не горе как питался материнским молоком только родился в природе за что нужно все описать
1898 году 7 февраля постарому стилю (20.02) было незнающе время при подпольной организации я смог народиться камунистическая власть партия создала сибя устав своих рядов мне не было известно потому что мой отец был очинь слишком дамский которой смог меня породить а дело в голову тряпок напхать Я был велик счастем природы когда меня в ядро заложили отец мой был очень доволин природой когда удовлетворяло его. А я появился плеватином размазанности по всем суставам материнского ядра которая смогла сфатить и собразить миня у двоемю Вот такие мерзкои природнои дела те которои меня спородили мне пришлось свою живую протоплазму разширять истало прибавляться каждою минуту сдня начас сравнялося месиц я начал мишать Природе стал вызывать своего матириала своей матери рвоту прибовлять и до тех пор начал усваивать свою жизнь пока начал толкаться новый месяц мне пришлось биться в животе после етого начал быстрым ходом начал осваивать ручки ножки ивсе остольное которе заставило выйти насвет оторваться от матирика это было 1898 г 7 февраля (20.02) зимнее время мне пришлось кричать вовсю что только есть силы докричался до тех пор пока смог усвоить все что есть.
Солнце показалось есть воздух есть обнимаит миня не выбрасовоит наружу как выбрасовоит дрянь гнилость вода есть лишь природа одна которое ведет пути разве мало таких случаив таких примерных дней воьмитя родился один без людей миня воскормили воспоили дали жизнь мне приподнесли всю твердыню, которой начал влодать как будто Я гирой какой удачной начал кричать громко хорошо этому построено в природе которому переживаит каждый из нас как возмите кокая прелисть солнце лучи какии греют но в ту минуту их не ведать было потому что в февраль месяц как раз климотическои условие очень были нехороши Я был тогда мальчишкой воспитовался молоком матереным а сколько возмите таких самых вновь рожденных которои живут и воскормливаются только природой той которая дала жизнь откуда это берется самая верная жизнь каждый имеит в матери сперва соки как будто молоко да время а потом нодаидаит этому очинь приходится задумоваться как незадумовалась природа миня выбросить вту минуту когда были дни ужаснои лихие которои порождены природой мне ненужно все то что есть узнать а действительность народа которой существуит начужих плечах была и будет и живет и даст много полезного для сибя потому что уприродеесть много тех которых нужно забыть возмите детей сколько питаются сколько живут уйма накаждого человека трудоспособного как отца трое и мать им нужно все это создать этому бываит много потому у природы есть много бесполезности живут и зачужого ума как до 16 лет малое поколения сколько им нужно такого дкло ему приподносют все что есть по достатку ресурсов своих этому. Было учутано потому что жизнь солнце все вижут и все хотят видеть от которого как будто жизнь идет в реме которое идет двигаится потому сама природа движится времим которую дает всю жизнь возмит есть много предметов которои приходилось изучать много угнетение под тем же самым темным не сознательным темном человеком отом что нужно дело жизни малых детей которою можно увидать везде и всюды разве мы не вижем тех хороших дней куда нас ведет только у к хорошему возмите все причины в жизни которои порождаются каждою минуту и час которое есть в природе природа очень есть и будет рожать потому что очень болеет сама без прибали времине своей жизни есть хорошие прекраснои солнечнои дни те которои мы живем которои мы ублоготво оне идут времим постепенно вода идет и как будто рождаит у нас все то что едт отвремя как само великое солнце которое неимеит даже силы как накроит солнце тучи сумерек или совсем солнце заходит а восходит сколько вы засобою ведете попути своей народа которое Как солнце застовляит как будто достигать то что жизнь глосит сама мое личное убеждения учения и писаня я много читаю книг нету того написанного которои астоновился все дальше нехочит знать или нехочит сказать отом что вить конец сколько не пиши сколько дел на природной такой установки которою создала природа и дало большую культуру которою можно жить всем ненравится как будто нехороша а после этому можно жить этому положен конец каждый имеющий которой задала быть писцом быть много знающим которому пришлось проводить те мечты которои идут повремю изменяются и поклимотически говорят этому есть человек которои имеит язык разный почему неиметь одни некто несможет этому все други которои сейчас находются унас возмите Поражденное изминяюще времене от време дает жить этому есть конец какие приграды не имеишь потому что ты получаишь времим которою ты проводишь в своем что только есть языки все разбросили по своим изучением это есть одна лишь природа которая меняит которая каждаю минуту идет вперед вот какие дела потому что я как живущей на том или ином месте почему не имеит тех слов которому есть многие такие дела как приходится все перечитовать как перечитоваит сама природа которая нарождаит как эти путя дает мне существовать которои очинь велики и времим приходится тоже самое биться руки не поклада идти на то самое дело которое нельзя забыть как меня не забывали и не забывают а дают много знать вот какие дела в самой природе которую я сейчас живу она миня создала она миня даст в ней жизнь жить потому чтосила которая имеит соки своих корней от которых я живу очинь этому будет время которое не можем знать зачем давит жизнь этому нужно жить вот какие дела по части природного дела как мы собретаим жизнь мне кажется отом сама жизнь протоплазма нарождаится для того чтоб без болезни произойти и жить этому есть конец кто только не был и кто не существуит но ни во все время которое ему желаится а когда дает дорогу жизнь в природе много тех перемен много звуков много слухов много слез много всякого добра которым можно жить но нужно все пережить которому очинь приходится изучать потому природа есть великое счастья для живущих Для всех потому что природа без этого не сможет жить этому бываит вулкански извержены Бываит все лишь хорошои иплохии переходчивое время которое миняется всегда от.
Солнце Луна Земля Воздух Вода неотмирающее которое живет в жизни "Природа
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Мы сами выбираем, причинят нам вред или нет. Как тебе понравится проверить это правило на мазохисте, который поступил бы с тобой так, как он хотел бы, чтобы поступали с ним – истязать себя?
Вадим, возвращаясь к твоим вопросам о «группе с насыщенной программой, своими практически-ми поисками, экспериментами… о молодёжи, живущей полной жизнью без комплексов, без тормозов, с жаждой познания и продвижения вперед» - спасибо за добрые слова и участие. Продолжим брать пример с Того, чтобы стать таким, как Он.
Один случай по теме. Из воспоминаний односельчан известно, что Он собирал вокруг себя толпы людей, выходящих с завода со смены. Вопрос: как по-твоему, Вадим, чтО он им говорил? Чем он тАк мотивировал их внимание, что «останавливал завод»? Наверняка, не оправдывался и не извинялся за свои мысли и дела. Думаю, говорил Он об одном, главном – о своих заслугах, т.е. о своей практике и о возможностях человека в Природе. А теперь представь в центре этой толпы – себя… или монолог кого-то из знакомых, прозвучавший, к примеру, в этом юбилейном году. И спроси, мОжно ли этим остановить идущих со смены?
Давай вернёмся к Его святым именам и продолжим об экспериментах и практических поисках.

Семинар мы начали со сбора в лесу перед Новым Годом всех шумных и разных друзей. Я писал о капитанах и командах, потом о примерах, что ОН породил, об учениках и вольнослушателях. Потом о купаниях попарно (тогда ещё Slava деликатно поблагодарил), потом о 9-ом пункте и о возмещении негатива практ.поступком, о «вазочке». Потом о поездке в город за интервью. Об исполнителях и ведущих, о вопросах-ответах без базара на занятиях.
Потом ты, Вадим, написал о молодёжи, которой нет на форуме, и нет откликов на практику… Думаю, что если ты хотя бы раз заявил о своей практике (или теории), ты теперь не можешь практиковать хуже, потому что сегодня перед тобой дети, а завтра – народ. Твоя жизнь теперь – это борьба с собственным вкусом в отношениях, словах, поступках и пр. И если «наша судьба – то гульба, то пальба» (Б.Окуджава), то мы выбираем третье – Его пример. По-любому, Вадим, спасибо, что поддерживаешь тему раздела «…имена».
Потом на семинаре было об умении донести мысль – о «немоте», жертве и о том, как расковать «собачью челюсть». Потом как я встал на вахту ночью в лесу. Добрались до итоговой конференции в это воскресенье и до желания ребят быть востребованными, применить свой опыт. Продолжим?...
Пара слов о стоянии в лесу (испытание в снежной пустыне), куда перед этим с вечера меня отвезла машина.

Я писал, что в ту рождественскую ночь мне выпало стоять на вахте в лесу и, ломая прописные истины, я наламывал под босые ноги лапы ельника.
……Утром, когда забрезжил свет между деревьями, заканчивался пост моего стояния. От безликой серости снег возвращался к своей незатоптанной никем чистоте. Свет возвращался, на поляне контрастом лежали чёрные ручьи. Как не вспомнить парадокс: «чем траурнее пересуды, тем чище твой высокий свет». Теперь мне предстояло подняться на холм и увидеть дорогу, которая может привести меня домой – к теплу.
Пока после ночи мои ноги вспоминали, как это делается – х-о-д-и-т-ь, стало совсем светло, но туман в низинке скрывал дорогу. Взобравшись на холм, я увидел её – мою спасительницу. Более того, вдалеке я увидел машину, что привезла меня сюда! Насколько мог, я со всех ног (что осталось от них)) побежал к ней. Оставалось шагов десять, восемь, пять… И тут машина… поехала. Она едет, я из последних бегу за ней.
……Почему и зачем нужна такая практика, такие стрессы – в холоде, голоде, в странных вопросах и в стоянии? Мы хотим иметь дело с Природой, и одновременно сутками сидеть перед компом, биться с бумажными соперниками не на жизнь, а на 5 минут выбегать на снежок… и при этом хотим – вскрыть в себе Её (свои) качества?! Что если этот человек, находясь в снегу, использует эти тихие минуты, чтобы исцелить себя духовно, наслаждаясь брошенным ему вызовом?
……Машина в лесу поехала быстрей, я бегу на пределе, но добавил. Кажется, подвихнул стопу, но бегу, хотя вижу, что отстаю. Упал и понимаю, что не догнать и обратно уже не дойти. И тут увидел, что из багажника торчит и волочится по снегу… верёвка. Как я её догнал и схватил – не помню, но сумел подтягиваясь, доползти до бампера. Тогда машина остановилась и меня затащили в салон.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Друзья, здесь большими буквами отмечены неточности выложенного выше текста. На форуме уже есть много вариантов печатного текста, а также рукопись тоже имеется, можно сравнить и довести печатное издание до совершенства.

Порфирий Корнеевич Иванов

1. 1933 год 2 июля сEдевши на стуле
деревяСИным читал книгу человек Про-
фессор Ранке без 27 минут 8 часов утра
как я не имея средств для того чтоб иметь бу-
магу я решил писать свои соброжению к
науке той которой я достиг мне было инти-
ресно как есть достигли учение то которое я
сейчас читаю о человеке Я хочу знать что за
жизнь вобщем всего учения у меня ИМЕЮТСЯ
мысли о том что нужно знать всё я решаюсь
сейчас написать о том что жизнь Протоп-
лазмы не изследована никем она рождаит
и живёт отмираит и не умрёт все самостояте-
льные люди учёные заваивали в себя силу
учение то которое им доровалось законом они
сильны потому что у них есть экономическое
благонадежда Оне знать должны своего хоро-
шого того которого он достиг мне пришлось
учиться всего мало ни кем не мог провирятся
я был несчастным порождён своего знания я ро-
дился в бедной семьЕ мне было учиться работать ра-
ботать и работать я возрос до высоких лет где
только знал работал как по знанию своего
учению я смог добиться как все своими пут-
ями которого привели следы не умереть а толь-
ко читать и достигать этому было вся моя задача
котороя меня талкнула читать и писать Я прочи-

2.тал скоро не понял нечего кроме нужно запи-
сать этому нужно достигнуть за что писать Я
решился написать свое великое юнушиское
дело когда возростали цветущие лета не знаЛ ни
счастья не горе как питался материнЫм моло-
ком только родился в природе за что нужно
все описать
1898 году 7 февраля по старому
стилю было незнающе время при подполь-
ной организации я смог народиться каму-
нистическая власть партия создала сибя устав
своих рядов ВСЁ мне не было известно потому
что мой отец был очЕнь слишком даЛЁкий
которой смог меня породить а дело в голо-
ву тряпок напхать Я был велик счастем приро-
ды когда меня в ядро заложили отец мой был
очень доволин природой когда удовлетворяло его
а я появился плеватином размазаности по всем
суставам матерЕного ядра которая смогла сфа-
тить и собразить миня двоем Вот такие мерз-
кои природнои дела те которои меня спорА-
дили мне пришлось свою живую протоплазму раз-
ширять и стало прибавляться каждою минуту
с дня на час сравнялся месиц я начал мишать
Природе стал вызывать своего матириала своей
матери рвоту прибовлять и до тех пор начал
усваивать свою жизнь пока начал толкаться на 6 й

3. месяц мне пришлось биться в животе после
Этого начал быстрым ходом начал осваивать
ручки ножки и всё остАльное которе заст-
авило выйти на свет оторваться от матири-
ка это было 1898 г февраля зимнее время мне
пришлось кричать во всю что только есть силы
докричался до тех пор пока смог усвоить всё
что есть солнце показалось есть воздух есть обнима-
ит миня не выбрасовоит наружу как выбрасово-
ит дрянь гнилость вода есть лишь природа одна
которое ведёт пути разве мало таких случаив
таких примерных дней воьмитя родился один
без людей миня воскормили воспоили дали
жизнь мне приподнесли всю твердыню кото-
рой начал влодать как будто Я гирой какой
удачной начал кричать громко хорошо этому
построено в природе которому переживаит
каждый из нас как возмите кАк я прелисть
солнце лучи какии греют но в ту минуту их не
ведать было потому что в февраль месяц как
раз климАтическои условие очень были нехоро-
ши Я был тогда мальчишкой воспитовался
молоком матереным а сколько возмите та-
ких самИх вновь рождённых которои живут и
воскАрмливаются только природой той кото-

4. рОя дала жизнь откуда это берётся самая
верная жизнь каждый имеит в матери сперва
соки как будто молоко дО время а потом нАдо
идаит этому очинь приходится задумовать-
ся как не задумовалась природа миня выб-
росить в ту минуту когда были дни ужаснои
лихие которои порождены природой мне не
нужно всё то что есть узнать а действитель-
ность народа которой существуит на чужех
плечах ПРИРОДА была и будет и живёт и даЁт
много полезного для сибя потому что
у природе есть много тех которых Не нуж-
но забыть возмите детей сколько питаются
сколько живут уйма накаждого человека
трудоспособного как отца трое и мать им ну-
жно всё это создать этому бываит много по-
тому у природы есть много бесполезности жи-
вут и за чужого ума как до 16 лет малое поко-
ления сколько им нужно такого дЕло ему припо-
дносют всё что есть по достатку ресурсов своих
этому Было учИтано потому что жизнь
солнце все вижут и все хотят видеть от кото-
рого как будто жизнь идет время ТО которое
идёт двигаится потому сама природа дви-
жится времим которОю даёт всю жизнь воз-
мите есть много предметов которои прихо-

5. дилось изучать много угнетение НАд тем
же самым тёмным не сознательным
тёмном человеком о том что нужно дело
жизни малых детей которою можно уви-
дать везде и всюды разве мы не вижем тех
хороших дней куда нас ведёт только И к
хорошему возмите все причины
в жизни которои порождаются каждою ми-
нуту и час которое есть в природе природа
очень есть и будет рожДать потому что очИнь
болеИт сама без прибали времине своей
жизни есть хорошие прекраснои солнОчнои
дни те которои мы живём которои мы
у блоготво оне идут времим постепенно во-
да идёт А и как будто рождаит у нас всё то
что еСть от время как само великое солнце
которое не имеит даже силы как накроит
солнце тучи сумерек или совсем солнце
заходит а восходит сколько вы за собою
ведете по пути своей народа которое Как
солнце застовляитЕ как будто достигать
то что жизнь глосит сама моё личное
убеждения учения и писания я много читаю
книг нету того написанного которои Ос-

6.тоновился всё дальше не хочит знать или
не хочит сказать о том что вить конец сколь-
ко не пиши сколько дел на природ-
ной такой установки которою созда-
ла природа и дало большую культуру ко-
торою можно жить всем не нравится
как будто нехороша а после этому
можно жить этому положен конец
каждый имеющий которой задала быть писцом
быть много знающим которому пришлось про-
водить те мечты которои идут по времю из
меняются и по климотически говорят этому
есть человек котороЙ имеит язык разный
почему не иметь одИн не кто не сможет этому все
други которои сейчас находются у нас
возмите ПораждЁнное изминяюще вре-
меМ от време даЁт жить этому есть ко-
нец какие приграды не имеишь потому
что ты получаишь времим которою ты
проводишь в своём что только есть язы-
ки все разбросили по своим изучением
это есть одна лишь природа которая ме-
няит которая каждОю минуту идёт
вперёд вот какие дела потому что
я как живущей на том или ином ме-
сте почему не иметь тех слов которо-
му есть многие такие дела как при-
ходится все перечитовать как перечит-
оваит сама природа которая на-

7. рождаит как эти путя даёт мне суще-
ствовать которои очинь велики и вре-
мим приходится тоже самое биться
руки не поклада идти на то самое дело
которое нельзя забыть как меня не
забывали и не забывают а дают
много знать вот какие дела в самой
природе которОю я сейчас живу она
миня создала она минЕ даЁт в ней
жизнь жить потому
что сила которая имеит соки своих ко-
рней от которых я живу о чЁМ этому
будет время которое не можем знать
зачем давАт жизнь этому нужно
жить вот какие дела по части при-
родного дела как мы собретаим
жизнь мне кажется о том сама жизнь
протоплазма нарождаится для того чтоб
без болезни произойти и жить этому
есть конец кто только не был и кто не су-
ществуит но ни во всё время которое
ему желаится а когда даёт дорогу
жизнь в природе много тех перемен
много звуков много слухов много слёз
много всякого добра которым можно

8. жить но нужно всё пережить кото-
рому очинь приходится изучать потому
природа есть великое счастья для
живущих Для всех потому что природа
без этого не сможет жить этому бываит
вулкански изверженИЯ Бываит всё лишь
хорошои и плохии переходчивое время
которое миняется всегда от
Солнце Луна Земля Воздух Вода
не отмирающее которое живёт в жизни "Природа“
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте.
Одним из заданий для всех было – ночью в тишине написать своё вИдение будущего. И хотя после дневных нагрузок, народ спал вповалку, ночью у каждой палатки вставал на вахту дежурный. Через каждые два часа он поднимал следующего, и так до утра. Задачей было – из всех спящих хотя бы один человек должен быть в осознанном состоянии. Слышать мир и писать стоя (можно стихами)). «Сон героя убивает – надо жить нам бодро».

Темой записи своего видения было: «А ЧТО ДАЛЬШЕ? ЧТО ТАМ, ЗА ГОРИЗОНТОМ?». Из всех записей капитаны сделали сводный доклад, позже разослали на утверждение ребятам и после корректировки Наташа, капитан своей команды, первой озвучила свою часть на воскресной конференции.
Она начала своё выступление с Высоцкого: «…Меня ведь не рубли на гонку завели, меня просили: «Миг не проворонь, ты! Узнай, а есть ли там предел и край земли? И можно ли раздвинуть горизонты?». Тогда из динамиков зазвучала сама песня со свойственным Владимиру напором, зал подхватил: «…канат не пересёк мой шейный позвонок, но из кустов стреляют по колёсам! Наматываю мили на кардан…!» – сейчас проходят дни юбилея Владимира Семёновича.
После аплодисментов Наташа привела цитату:
«Всё это найдено русским народом и используется мною для избавления от болезней. Мы должны использовать природные силы и её качества, это – святыни мира. Русские люди были и остались русскими. Русская земля известная во всём мире. Зачем тебе другая наука? Что ты из неё хочешь получить? О новом небывалом ни одна книга не пишет, ни Библия, ни Евангелие».

Наташа назвала эту мысль основополагающей самой жизни на Земле.
Да, Учитель вобрал в себя «всё, что найдено русским народом», всё, что «используется им для избавления от болезней», все «природные силы и её качества – святыни мира». И всё это – основа «русской земли и русских людей». Всё это – новое и небывалое. И всего этого нет ни в науке, ни в религии. В них нет и не нужно искать русских основ. Во всём этом – русскость Учителя Иванова и его Идея Нового Небывалого.
И вот здесь прозвучал парадокс.
Вся история развития народов и цивилизаций основана на идее, высказанной одним китайским деятелем 20-го века: «Ради китайского - воспользоваться иностранным». Руководствуясь этим принципом, Китай стремительно вырвался на высоту.
Но тот же принцип лежал в основе распространения христианства на Руси: ради русского воспользоваться иудейским. А до этого то же самое сделали новгородские купцы, когда позвали варягов «володеть нами», то же – Пётр 1 и все Романовы. То же Пушкин – эфиоп, создатель русского лит.языка говорил почти всегда по-французски.
То же самое продемонстрировал весь 20 век: это революция (идеи и деньги Запада) и первые пятилетки (техника, технологии и спецы Запада). Это война (лизинг союзников) и освоение Космоса (техника и технологии). Это перестройка (развал Западом Союза) и нынешний капитализм. И наконец, это Учитель (его русская идея нового и небывалого) и Валентина Леонтьевна (ради признания Учителя, обратилась к СМИ, науке, за поддержкой правительства, Звёздного городка и пр.). Теперь Петр Матлаев перевернул принцип «ради библейского – воспользоваться учителевым».
Итак: УЧИТЕЛЬ – ОСНОВА РУССКОЙ ИДЕИ НОВОГО НЕБЫВАЛОГО, и наше время – ради учителевого – воспользуется наработанным опытом науки и технологий (философии, психологии) человечества. Это может не нравится, но это – данная, сложившаяся реальность… в сознании Наташи.
Познакомиться с любопытной мыслью – хорошо. Но теперь Наташе предстоит пересмотреть свои взгляды и установки в новом ракурсе. И чтобы соответствовать своему открытию, нужно понять, ЧТО ты будешь с этим делать в своей природной практике. Переговорив с Наташей, мы договорились, что через неделю она предложит план практ.реализации своего нового вИдения в контексте «пятёрки»: в воздухе, в воде, с землей, человеком (в команде) и с Учителем. И тогда она откроет, что там - за её горизонтом... Отлично, 1-го февраля встреча.
Но, как оказалось, тема выступления Наташи была другая. Она попросила дать вновь ей слово после перерыва.

И всё же. «Парадокс Наташи» хранит в себе свою основу.
Он продолжается в русскости крепко закаляющихся и сильно воздерживающихся (по 108 и более). Это не просто сильные люди, прекрасная идея и продолжающиеся опыты героев в Природе... Их не видят и, в общем-то, не хотят. Ну, да «человек сохраняется в тайне».
Их, «многих, захлебнувшихся любовью, не докричишься, сколько не зови,
Им счет ведут молва и пустословье, Но этот счет замешан на крови.
А мы поставим свечи в изголовье Погибших от невиданной любви...
И душам их дано бродить в цветах, Их голосам дано сливаться в такт,
И вечностью дышать в одно дыханье, И встретиться - со вздохом на устах -
На хрупких переправах и мостах, На узких перекрестках мирозданья.
Свежий ветер избранных пьянил, С ног сбивал, из мертвых воскрешал, -
Потому что если не любил - Значит, и не жил, и не дышал!».

УЧИТЕЛЬ – ОСНОВА РУССКОЙ ИДЕИ НОВОГО НЕБЫВАЛОГО В ПРИРОДЕ,
ОН САМ И ЕГО ИЗБРАННЫЕ ЖИВЫ И ВЕЧНО БУДУТ ЖИТЬ В РОССИИ! НА ЗЕМЛЕ!

Володя очень рвался к Учителю, и Учитель его звал. Не успел, и… оказался на его «полях влюблённых, на хрупких переправах и мостах, на узких перекрестках мирозданья». И опять в зале звучало: «Я поля влюблённым постелю, пусть поют во сне и наяву. Я дышу и значит – я люблю! Я люблю и значит – я живу…» - пел зал и плакал. И гордился своей судьбой, своей Россией.

Выступлений было много. В 12.00 и в три часа в перерывах люди подкрепились. Среди гостей шли обсуждения, а совсем молодые сновали меж столами и тут же во время еды брали интервью. Гостей это удивило, но у нас правило – на общих сборах не выключать сознание, удерживать мысль.
Идеи докладов для кого-то были неожиданными, а где-то рядом с жаром обсуждали новую мечту – привезти своих старших детей на следующий семинар. Одна из женщин была мамой 5-летней дочери. Дочь занимается фигурным катанием и каждый день они встают в 5 утра, домой возвращаются в 8 вечера. Выходной – один день в неделю, и так уже год. Девочка втянулась, мама не ропщет…- ))), хочет познакомить дочь с Наташей и начать купаться.
Теперь дело за малым: за сказанным в зале и в перерывах, сделать всё, что там – за горизонтом...
Продолжим позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
25 января – день рождения Владимира Высоцкого. С него и начну.
Репетируя «Гамлета», ему никак не давался образ человека, кто по праву рода следует своему назначению. Он почернел, прекратил общаться – роль не шла. Год работы – всё впустую. Это был не принц крови, а жалкий, капризный «гамлетик», который что-то мямлит и рычит у ступеней датского трона. Режиссёр Юрий Петрович Любимов был неумолим – он гнул и ломал кумира подворотен. Там нет стержня. Изо дня в день, при всех на сцене, в гримёрке и в кабинете гремел разнос (Володя с детства был очень закомплексован, там в подворотнях он прятал свой комплекс). И однажды он не выдержал. Схватил торчащий в полу сцены метровый, кованый, железный меч и с диким визгом швырнул его в зал, в сторону Петровича. И убежал за кулисы. Меч с грохотом воткнулся в спинку соседнего с режиссёром кресла. Пауза, мёртвая тишина, белые лица актёров. И железный голос Любимова: «Приведите на сцену этого истерика». В конце репетиции он объявил: «Завтра в 11.00 сдаём спектакль управлению культуры». Все умерли. Как?! Это нельзя показывать! Это – позор театра.
Утром в театре никто в глаза друг другу не смотрел, не говорил – театр теней. Володя весь в чёрном (под стать лицу, на него страшно смотреть) сидит на полу у задней стены сцены, в руках гитара, что-то шевелит губами. Зашла высокая комиссия, села. Петрович дал команду: «Начали!», свет, музыка. Володя встаёт и звучат стихи Пастернака: «Гул затих, я вышел на подмостки…». И пошел, пошел… За кулисами, чтоб не заорать, все глотают валидол, кто молится, кто матерится… - сомнамбулы в подвалах датского королевства. А Володя пошел… его уже не остановить! Пал Полоний, друзья по универу, гибнет Офелия, король с королевой, Лаэрт… И вот он – последний аккорд в его фразе: «Что значит человек, когда его желанье – еда да сон! Животное и всё. Дальше – тишина». Свет в зал.
Комиссия в мёртвой тишине выходит из зала. Закроют спектакль… Или театр? А за кулисами… все подвалы датского королевства взорвались! У трона стоял законный по праву своего наследия – Принц датский. У театра, у зрителя, королевства и у народа в этот день родился свой Король.
А потом были гастроли по Союзу, театр приехал на гастроли в Н.Челны. В аэропорту каждого актёра ждала машина. Ребята ехали вереницей в открытых авто по центральному бульвару (по-моему, Ямашева), по обочинам стояли люди и бросали к машинам цветы (как в войну солдатам нашей армии!). А из каждого окна и с балконов, от аэропорта до гостиницы, из магнитофонов, во всю мощь звучали песни Владимира Высоцкого. Город встречал своего Короля. Спасибо, Челны. Спасибо, Володя.
Через 9 лет его похоронили в том же черном трико – костюме Гамлета.

Вернёмся на воскресную конференцию.
Приоритетом в работе лесного семинара стали три направления: 1.«По делу я есть самородок…» и – Природная практика: погружение в Воду, стояние на снегу и движение на Земле, дыхание с Высоты. 2.«Если только для себя, то лучше ко мне не приходи…» и – Практика формулирования, контроля и донесения мысли. 3.«Это дело мирового значения…» и – Формирование программы на 10 лет и планов её реализации.
При подготовке к выступлениям я совсем забыл наказать ребятам, чтобы они включили в свои доклады обязательные цитаты, и что иначе их не поймут. Упустил! Доверился их пониманию и чутью истины и Природы. Хотя… а когда нас интересовали запреты и цензоры?! Когда ж это Учитель извинялся, ка-а-а-а-ялся и оправдывался перед надзирателями и обывателями за свои поступки и сногсшибательные идеи?... Ох, как же им хотелось, чтобы ОН и его ученики были б глухо-немыми… моржами. И чтоб никакими «идеями» не смущали народ. В общем, как смогли ребята, так написали. Вадим, ты хотел, чтобы молодёжь пришла на форум. Встречай!!!
Как смогли ребята, так написали. После каждого выступления докладчику отводилось 10 минут ответить на вопросы из зала (здесь ребята из др.команд оттянулись по-полной!-:))). После чего следующий капитан проводил с залом лёгкую разминку шеи, плеч, и как только размявшись, начинался хохот – зал был готов к работе.
Володя, капитан второй команды, озвучил свою часть выступления. Он сориентировал зал конкретно на тему: «А ЧТО ДАЛЬШЕ? ЧТО ТАМ, ЗА ГОРИЗОНТОМ?». Вот фрагменты из него.

«…Для быстрого и целенаправленного развития необходимо, чтобы каждый из нас смотрел на годы вперёд и отчётливо представлял, что произойдёт с ним через 10 лет, как будет выглядеть Движение, какими будут развитие, направления, мотивация, как мы будем использовать новые методики и технологии.
Мы живём не на облаке, нас связывает с обществом не только магазин и транспорт, не механическое пребывание в институте и на работе. Поэтому мы должны ясно представлять, какие изменения произойдут в социальной, политической, духовной жизни планеты.
Мы не оракулы и не ручаемся за то, что картина будущего будет воплощаться в жизнь с буквальной точностью. Смысл нашего видения в том, что оно помогает в сегодняшних трудах, вызывает духовный подъём, повышает энтузиазм.
Если у человека нет цели, то у него нет здоровья, не будет и будущего. И также, если в любой серьёзной команде (ты и Учитель, ты и семья, ты и Природа, ты и партнёры на работе, ты и друзья, ты и твоё будущее… всё это – твоя команда), если в них нет вИдения будущего, то у неё не будет и самого будущего. Мы хотим, чтобы ученик Учителя П.К.Иванова представил себе прекрасную, светлую картину, где он живо ощутил бы грядущий успех и развитие всего Движения. Очень важно, чтобы сотни и тысячи людей уверенно шли к единой, великой цели.
Мы познакомим вас с некоторыми идеями, анализом, выводами на ближайшие годы. Мы намеренно не будем говорить о страшных болезнях, расслоении общества и ужасающей мощи военной техники, что могут сопровождать будущее. Мы выбрали иное – своё место в будущем – цивилизацию развития Природных способностях человека. Включаем воображение, нажимаем педаль машины времени и перемещаемся на годы вперёд!».

Максим, капитан своей команды, продолжил. С него и продолжим – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Выступление Владимира вызвала активную дискуссию.
О 10-летней перспективе один парень рассказал о своей знакомой (ей под 40), которая не станет общаться с человеком, который на её вопрос: «Что вы будете делать через 35 лет?», отвечает, что он не знает, что будет делать завтра... или в этом году. Этот человек не может быть «в кругу её общения». Вызвал ажиотаж вопрос о направлении развития Движения – его социализация или личное творчество. Об эффективности мотивации возник полу-шуточный спор: сможешь ли ты обменяться телефонами с незнакомым человеком, едущим по эскалатору метро, причём он едет вниз, а ты – вверх, или наоборот… успеешь? -:) Договорились по окончании войти в метро вместе. О методиках и технологиях были вопросы: какие, у кого и где в этом году будут проходить занятия? Договорились по окончании обменяться телефонами, адресами. А нам было радостно видеть – у ребят нет желания группироваться в кучку, в эдакую секту избранных, нет огульного отрицания вИдения, как способа думать о будущем, притяжения его в настоящее. Ведь не думать о будущем – не мечтать, означает отрицание самой способности человека мыслить, означает, что от открытия своих способностей ты начинаешь видеть новые возможности многих. Молодёжи нравится мечтать и делиться! Вадим, ты хотел, чтобы молодёжь пришла на форум. Встречай!
А теперь о докладе Максима, он выступал вместе с Екатериной. Вот небольшая выдержка.

«...Мы думаем, что в ближайшее время тысячи людей изменят свои жизни. Будет создана новая система поиска и подготовки талантливых и духовно крепких людей с задатками наставников и организаторов. Мы разработаем самую эффективную – Природную – систему управления и мотивации, которая станет эффективной моделью третьего тысячелетия. Будут созданы действенные методики оздоровления и развития личности. Основная конкуренция из области техники, технологий переместится в сферу идеологии и духа, отношений между людьми и Природой…».
Екатерина на мысли Максима о «системе поиска и подготовке людей с задатками наставников и организаторов», о «системе управления и мотивации» и о «методиках оздоровления и развития личности», на эти мысли Катя дала пояснения, схему и рабочую модель по реализации на сегодняшний день перечисленных задач. Максим продолжал.
«…Уже давно достигнут физиологический предел возможностей человека. Преодолеть его, раскрыть способности человека может его сильное чувство, эмоция и его мысль, а также коллективная мысль людей в резонансе с силой Природы – задача сегодняшнего дня. Появится и займёт важное место в обществе наука, изучающая силу мысли, плодотворность идей. Будет доказано, что каждая идея имеет определённую энергию, способность благотворно влиять на других людей и тела Природы. Появятся приборы для измерения, взвешивания, потенциала идеи...».
Екатерина пояснила о связи и сотрудничестве ребят с рядом учёных, работающих в области изучения силы мысли. Рассказала о достижениях ребят в резонансе с силой Природы и благотворного влияния индивидуальной и коллективной мысли на оздоровление окружающей среды и отношений между людьми.

После небольшого перерыва Максим и Катя продолжили: «…В ближайшем будущем общество расслоится ещё больше. Главной причиной растущего неравенства выступает растущий уровень искусственного комфорта – этот стеклянный колпак сытой благополучной жизни. Люди с неразвитым стремлением к совершенствованию не смогут пройти испытания «благами» цивилизации. Они будут либо гибнуть в невежестве, либо тонуть в удовольствиях, наслаждениях, и деградировать всё больше и больше. Сильные натуры, напротив, будут быстро развиваться, используя новые природные и научные возможности во благо ускоренного роста.
Другим фактором расслоения общества послужит постоянно возрастающий доступ к информации, огромные возможности её анализа и обработки. Это позволит лидерам принимать грамотные, дальновидные, стратегически правильные решения. К сожалению, большинство людей проигнорирует это обращение к своим внутренним ресурсам. Соответственно, разрыв между слоями общества станет ещё заметнее.
Значительно изменится мотивация людей, и мы будем создателями новой природной интерактивной системы. Передовые объединения будут представлять из себя симбиоз благотворительного предприятия и университета. Получат распространение системы непрерывного обучения. Работа приобретёт черты увлекательного спортивного состязания, высокого искусства. Энергию агрессии, конфликтов и войны можно будет компенсировать адреналином спорт.состязаний, где победителями будут команды, получающие обществ.признание. Мы вновь, как студенты, погрузимся в романтику познания. Наши университеты управления и мотивации превратятся в духовные центры, формирующие развитие новой – Природной цивилизации».

Завершил тему «…что там, за горизонтом?» Василий, капитан своей команды.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Чуть отвлекусь от конференции. Вчера получил письмо от знакомой по переписке:
«Посылаю вам рассказ о поездке на хутор в 2013 г. Моя мечта – собрать воспоминания о Раисе Прокопьевне, Сан Саныче, Дмитрие Гончарове (Зинаида Баранова?) для истории нашего движения. Но пока всем, кому я посылала, не написали ничего». - Хорошая мечта! Почему не помочь… Предложил помощь в собирании и редактировании материала, в издании и распространении книги, а пока… Первый рассказ о Раисе Прокопьевне и поездке к ней на хутор - уже вошел в февральский номер.

Валентина М.
Встреча с Раисой Прокопьевной и её дочерью Галиной

Прочитав в журнале "Живой Поток" №46 за 2012 год репортаж с Раисой Прокопьевной и её дочерью Галиной, я решила обязательно поехать и поговорить с ними. И вот в конце сентября 2013 года я приехала на хутор. Из гостей в доме никого не было и мне уделили много внимания.
Раиса Прокопьевна сказала, что надо принимать всё, что даёт Учитель, а не выбирать по своему хотению, что придумала сама. Страх – это признак недоверия к Учителю. Важно, куда направлено сознание. У Бога нет хорошего и плохого. Болезнь и смерть – это временное. Душа и сердце сохраняется, а плоть отмирает. Главное быть с Учителем. Что вы цепляетесь за эту тряпку? (Она оттянула кожу на руке) Трава она зимой отмирает, а семена упали в землю и всходят. Гитлера победили, а война идёт с собой. Великая слава победить себя.
Вопрос: Можно ли просить за других?
Ответ: Если постоянно просить за кого-то, то человек превращается в иждивенца. Человеку сначала даётся маленький урок, допустим ребёнку. Мать просит за него и чтобы у матери осталась вера в Учителя, то её просьба выполняется. Но ребёнок-то урок не прошел. И через некоторое время опять даётся тот урок, но уже может в 2 раза сложнее и не всякий его может одолеть. За других не просить, пока не научился себе помогать.
Вопрос: Можно ли просить за осознание чего-либо человеком?
Ответ: А может он не готов осознать, зачем просить? Если сам человек не обратился к тебе, чтобы ты просила за него, то и не надо. Учитель самый нуждающийся человек, так как никто не хочет выполнять Его дело. Учитель как-то прошел по вагонам, как обычно в одних трусах, и никто не спросил, почему Он так ходит? И Он больше никуда не пошёл. Простоял в купе. Не надо бросать жемчуг свиньям, говори тем, кто спрашивает.
Первая и великая ошибка навязывать людям учение. Жалостью никого не спасёшь. Ты задаёшь вопросы, а сама уже на них ответила. Недоверие к себе – недоверие к Учителю, порождает страх. С ума надо сойти, чтобы обрести разум. Разум – это божественное, раз – один – Бог. Важно видеть себя, на других не смотреть.
Вопрос: Почему нет притока молодёжи? Молодёжь – это те, которые несут идею Учителя. Молодёжь – это мы. Становиться по духу с Учителем. В тетрадях написано, что придёт время, что вы листочка не найдёте (про тетради), так как всё это будет освоено человеком. Нет Бога без людей. Бабушки в белых платочках заложили фундамент. Им было очень трудно держать терпение в то время. Добиться, чтобы в тебе был Святой дух – это адский труд.
Кстати, Раисе Прокопьевне в 1999 году приснился сон, в котором голос ей сказал, что ей 16 лет. Так что получается, она и есть молодёжь, но в новом теле.
Вопрос: Можно ли жечь свечи за здоровье человека?
Ответ: Ты сам должен стать свечой (светильником). Тёмные силы ничего тебе не сделают, если ты чистый. Ты будешь для них, как невидимый. Тетради не навязывать людям.
Раиса Прокопьевна и Галя читают тетради на данный момент выборочно, с просьбой. Открывают наугад и там находят ответ.
Вопрос: Как относиться к экстрасенсам в твоём окружении?
Ответ: Принять в душе их, но общаться не обязательно. И не бояться, Учитель их сильнее. Раиса Прокопьевна и Галя принимают людей у себя, а кто они – не знают.
Вопрос: Почему сейчас так трудно стало выполнять Учение?
Ответ: Сейчас настало время индивидуальной работы. Наши пороки – это наши качества, которые надо уравновесить. Это как в надувном шарике, всё равномерно, он играет, переливается красками. Идею не выплёвывать кому не надо, а прими как продукт – это твоя пища. Обливание – это каждый раз познание истины, насыщение ею тела. Во время поста следи за мыслями, не доказывай, не спорь, чтобы не было распри. Учитель Сам Себя родил в Духе. Он в 1975 году принял в Себя Святого Духа. Со Дня озарения 25 апреля 1933 года до 1975 года прошло 42 года. Поэтому терпим 42 часа, час за год и это надо строго выполнять. В 1975 году Он стал Отцом и Сыном и Святым Духом.
Вопрос: Как научиться делать дело с радостью?
Ответ: Надо положить хорошую мысль. Надо и делаешь.
Вопрос: Нужно ли подавать цыганам?
Ответ: Не подавать, это иждивенцы. Будет у нас другая плоть. А когда будет и как – не ваше дело думать и гадать.
"Ты есть начало, ты есть конец – этого Раиса Прокопьевна и Галя не говорят. Это было понимание Валентины Леонтьевны. В тетрадях сказано, что конца этому не видно.
Вопрос: Петь ли "Хвалу"?
Ответ: Её выдумали люди, а гимн создал Учитель. Потому как хочешь, можешь петь, можешь не петь.
Раиса Прокопьевна и Галя в конце гимна говорят: "Слава, слава тебе, дорогой Учитель, слава!». И всё.
Вопрос: Как делать вдохи?
Ответ: Как умеешь, так и делай, главное соединяться с Учителем.
Раиса Прокопьевна представляет Его лик, на первом вдохе просит себе здоровья, на втором вдохе желает здоровья родственникам, на третьем вдохе желает здоровья всем людям. Просить ни за кого не имеешь права, лишь за дитя до 6 лет (ссылается на слова Учителя). Может, он проклинает Учителя, а ты просишь.
Вопрос: Как понять в 8 пункте Детки - и поможешь делу мира?
Ответ: Делу мира, т.е. в истине Учителя поможешь. Люди если пришли к Учителю, всё равно какая национальность, вероисповедание. Раиса Прокопьевна помогала Учителю в каком-то деле. Он предложил ей покушать. А была среда, которую она держала. Он ей 4 раза сказал, она решила, что это непослушание и поела. У неё после этого заболело горло. А он ей сказал, что я обязан был накормить тебя как работника. Но раз взяла среду – выполняй.
Раиса Прокопьевна из семьи верующих, она пришла к нему не из-за болезни. Слышала о нём ещё во время войны, а познакомилась в 1955 году. Она помогала Учителю в каком-то деле и он предложил ей искупаться полностью. Она искупалась и ей так это понравилось, что появилась мысль – не обливать только одни ноги, а обливаться полностью, что она и стала делать. Затем ей пришла мысль держать ещё и среду. Сначала она держала только сутки.
Раиса Прокопьевна сказала, что в 2013 году (в 89 лет) ей стало тяжело выходить из терпения в понедельник. А во вторник стала выходить и её желудку стало легче. А сейчас пришла к тому, что кушает 4 раза в неделю с 12 до 16 часов и ей хорошо. Учитель ей сказал, делай так, чтобы было тебе хорошо. Её приходила критиковать знакомая, что положено только 108 часов терпеть. Но Раиса Прокопьевна осталась при своём мнении.
В тетради ""Школьник" описан случай, что мальчику мать дала денег купить себе обувь. Он рассказал дружкам в школе. После занятий они его встретили - "давай деньги". А они жили бедно и если бы он отдал, то ходил бы босой. Он взмолился из глубины души Учителю. Видит идёт взрослый сосед и он его спас. После этого случая мальчик не устоял, стал куролесить, бросил заниматься по учению. А у Учителя написано, что он этой своей просьбой спас себя на веки веков, независимо от его поведения после этого случая.
Сейчас надо идти индивидуально. Если тебе что-то пришло, то носи в себе, не выплёвывай на поругание свиньям, пока оно не окрепло. Иначе уйдёт и неизвестно когда придёт. До Адама люди были добрые. Адам принёс разделение. Сейчас задача прийти к до-адамовскому времени сознательно.
Случай с Раисой Прокопьевной. Она "сорвала" живот, когда подняла мотор. На третий день ей стало очень плохо и её еле живую повезли в Сулин к Учителю. Он три раза принимал её и только на третий раз через неё пошла, как спиралью, энергия сверху вниз и вышла в попу. Ей сразу стало легко и всё стало в животе на место.
Второй случай с Раисой Прокопьевной – у неё неделю болел зуб, в субботу она его вырвала, а в воскресенье зубы ей свело, рот не открывается, она кушать не может. Разговаривала сквозь зубы. Она написала письмо Учителю и ночью видит сон, в котором он сказал ей, что поцелуй меня 90 раз. И сразу после того видения она проснулась и стала думать, что это значит. Она поняла, что надо поститься 90 часов, с понедельника до пятницы. И в пятницу в обед зубы и рот сами раскрылись. Она сделала ошибку, значит должна терпеть. А надо было сразу, как заболел зуб, ехать к нему или поститься.
Раиса Прокопьевна была свидетелем такого случая: Валентина Леонтьевна защемила руку дверью автомашины. Учитель подержал её руку и через 5 минут всё прошло.
Один человек уговорил других идти на бугор и просить за мир. Они попросили и сразу несколько человек упали в обморок. Раиса Прокопьевна сказала, что, кому пришла эта мысль, тот иди сам и проси.
Шли Учитель, Раиса Прокопьевна, Дина и тётя Ганя в поле полоть бурьян. Им давали тогда поле травы на сено для коровы. Учитель говорит, что мы сейчас живём в третьем дне, а будет ещё 4,5,6 и 7 день. И в это время Рая увидела, что горизонт земли исчез и появилась ровная дорога, по краям деревья, кусты, цветы необыкновенной красоты. Солнца нет, а светло. Она испытывала при этом такие прекрасные чувства, что не передать словами. А потом видение исчезло. Это он ей показал рай. Она спросила других женщин – а они ничего не видели. Учитель говорил, что она уже при жизни заслужила рай. В Ореховке люди мне рассказали, что когда у неё бывают проблемы, то она идёт в 12 часов ночи во двор и просит Учителя. Если ответа нет, то она терпит сутки и опять просит. Если опять нет ответа, то продолжает держать терпение и опять просит, пока не придёт ответ.
В малом доме, где находится кухня, было много вязаных, ручной работы вещей, вплоть до покрывал на кровати. Раиса Прокопьевна и Галя любят рукодельничать. У Раисы Прокопьевны болела нога и она передвигалась и всё делала с помощью металлической конструкции на четырёх колёсах. Когда я предложила помочь в каком-либо деле, Раиса Прокопьевна наотрез отказалась. Она травмировала ногу давно, по её словам, когда резко опустила на спину мешок с грузом. Она это почувствовала тогда.
Кошек запрещалось кормить. Они должны честно выполнять своё дело – ловить мышей. Потолок в малом доме довольно низкий. Печь большая. Всё построено разумно и экономно, чтобы легко можно было натопить помещение. Я все три ночи спала в малом доме на постели Гали, так как Галя на ночь уходила на Должанку присматривать за квартирой друзей, которые были в отъезде.
Раиса Прокопьевна и Галя предпочитали кушать рыбу. И почти все продукты, которые я привезла, они отправили со мной в Ореховку. Им, дескать, нужнее. Мне очень понравилась рисовая каша на молоке с кусочками яблок. Водопровод у них на улице, для обливания сделана кабинка с тремя стенами, а с четвёртой стороны штора. Туда проведён водопровод с резиновым шлангом. Туалет на улице. Есть фруктовые деревья, цветник и большой огород.
С огородными делами помогают справляться последователи – верные друзья. Под конец я почувствовала, что что несколько утомила своим присутствием Раису Прокопьевну. Ей было ведь 89 лет в 2013 году. Приём был тёплый. Я получила много знаний, которые потом осваивала не один год. Я была у них как в раю.
В день отъезда встала в 5 утра и пошла с большим для меня грузом на остановку автобуса, который почему-то не пришел. Я более чем 1 км шла по дороге с одной женщиной. Так сразу для меня начались испытания по пути в Ореховку. Рай закончился. Впрочем, раньше паломники тоже проходили свои испытания. Для меня эта встреча стала счастьем, и в благодарность за это я написала этот рассказ. Валентина М.».

Удивительный эффект воздействия Раисы Прокопьевны на людей, на наш взгляд, был в том, что всей душой любя Учителя и хорошо понимая его, она никогда не говорила приехавшим к ней: «А теперь то, о чём говоришь, сделай это! Давай, создай то, о чём прочитал и что услышал!». Но человек, побывший в её доме, начинал меньше делать и говорить то, что мешало людям и ему самому. И это приносила человеку чувство родства с местом, где и сейчас живёт Учитель... Чувство покоя и облечения, понимание и здоровье.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Всем здравствуйте.
Как мне близки и понятны слова и состояние Валентины М. ибо сам побывал в свое время в гостях этих замечательных людей. Такой теплоты, простоты и доброты пожалуй нигде и не встречал....
Огромное спасибо Валентине за отклик который и в моей душе отзывается благодарностью Раисе Пркофьевне и Гале.

[quote=Yanni post_id=25730 time=1517255832 user_id=3677]
Молодёжи нравится мечтать и делиться! Вадим, ты хотел, чтобы молодёжь пришла на форум. Встречай!

Любопытство разгорается....
Ждем ну и готовимся к встрече.
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравия желаю,
Вот что сказала Раиса Прокофьевна, а ей сказал Учитель, в письме Валентины:
[quote] До Адама люди были добрые. Адам принёс разделение. Сейчас задача прийти к до-адамовскому времени сознательно.
Но один сказал и все стали повторять как попугаи, что Адам был первый человек, все зациклились на этом, по христианскому воспитанию.
Я не раз уже говорил, что Учитель говорил, что до Адама были люди, но многие люди продолжают навязывать эту позицию зависимого человека и убийцу Природы, Адама. Потому что его потомки стали питаться, сажать в землю семена, убивать зверей и убивать людей. Первые дети Адама стали убийцами, один сын убил своего брата, и вот сейчас некоторые последователи продолжают это навязывать, чтобы мы продолжали также жить по старому, тем самым отвергая Учителя, но на словах за Учителя, а наделе против Идее Учителя. Потому что в мозгах они видят только Адама, как в Библии написано. Хотя есть еще такие слова, когда Учителя спросили , какие люди были во времена Адама, а Учитель ответил, а что до Адама было?
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.
Вадим, ты ждал молодёжь, а постучались… к Адаму)). Вернёмся к Василию, он капитан своей команды.
«...Все прогнозы, изложенные здесь, представляют фантастически захватывающее полотно нашей будущей, нет – уже настоящей, жизни. Жизни удивительно интересной, насыщенной потрясающими событиями и впечатлениями.
Забегая вперёд, скажу об итогах семинара: Решение продолжать практику домашних заданий по всем трём направлениям. Самостоятельная тренировка и умение работать в команде. Намерение собраться и подготовиться к след. встрече-семинару в мае. В помощь создана орггруппа – скорая помощь нуждающимся в ней.
Необходимо помнить, что наше воображение в десять раз сильнее, чем наша воля. «Воображение гораздо важнее, чем знание» - говорил Альберт Эйнштейн. Имея веру, можно положиться на своё воображение перед лицом неудач. Что, если бы Томас Эдисон бросил всё после первой не неудачной попытки изобрести электрическую лампочку? Он предпочёл использовать все свои 1008 неудачные попытки в качестве подтверждения того, что он приближается к решению задачи.
Создать образ счастливой, здоровой, полнокровной жизни, доступной не только для учеников своего Учителя, но и для всех людей, нуждающихся в своей эволюции, – вот наша задача на следующий период!
Человек должен себя ассоциировать с какими-то процессами. Так проще понять. Я себя ассоциирую не с паровозом, который пыхтит и тащит, а с ракетой, которая взлетает в тот момент, когда я пускаюсь в плавание в Природную стихию. Надо знать, что ракете, чтобы взлететь, оторваться от земли, надо на старте сжечь 80% своего топлива. Остальные 20% выводят её на орбиту. Что обычно делают люди, люди умные? Они краник своего «топлива» - энергию духа, веры, знаний, опыта – открывают сначала на 10%? Их «ракета» не взлетает. Потом ещё на 10% - опять не летит, ещё на 20% - тот же результат. Они экономно расходуют свою энергию, потихоньку делятся знаниями, не спешат выкладываться в незнакомой области. А потом оказывается, что их энергия-топливо закончилось, а ракета – не взлетает, стоит на месте. Очень умные, проницательные люди обладают большими знаниями, но они – исполнители, они машины. Они – сплошь без топлива, без энергии действия.
Я представляю себя ракетой, которая взлетает, и никакая сила меня не остановит. Сознаю, что в риске всегда есть оттенок безрассудства, но если на старте не сжечь 80% топлива – ракета не полетит!
Напоследок приведу несколько примеров. Когда я вспоминаю об этом, у меня пробегают мурашки по телу. Великий Бетховен, когда начал заниматься музыкой, учитель ему говорил, что он самый бездарный ученик. Дарвин, когда бросил институт, постоянно слышал упрёки своего отца: “Тебя интересуют только собаки и крысы, ничего другое тебя не интересует”. Великий Уолт Дисней, который оставил столько радости на Земле, был уволен из газеты, где работал, с формулировкой “за недостатком идей”. Эдисона считали недоразвитым ребёнком. Великий Роден слышал от своего отца такие слова: “Идиот! Ты не мог пять раз поступить в художественное училище!”. Великий Маркони, кто придумал одновременно с нашим Поповым радио, был посажен в психушку за “бредовые идеи”, и только, когда, благодаря радио, спасли рыбаков, унесённых на льдине, он смог выбраться из дурдома. А Порфирий Иванов – Учитель подарил миру идею и метод безсмертия… кто только не издевался над ним: и в гестапо, в тюрьмах, сов.психушках и с домашним арестом в последние годы.
Представьте себе, если бы Маркони, Эйнштейн, Дарвин, Бетховен, Порфирий Корнеевич поверили бы людям, которые им говорили: “Вы – бездари, вы – неумёхи, у вас ничего не получится!”, как выглядел бы наш мир сейчас? Что произошло бы с нашим миром, если бы эти люди поверили своим родителям, знакомым и чинушам? Эти люди – они изменили наш мир.
В заключении хочу с гордостью сказать: постоянно у нас в Движении происходят замечательные события, проводятся фантастические тренинги, рождаются прекрасные мысли и тихо празднуются чудесные победы. Самое главное, появляется много здоровых и счастливых людей. И так будет всегда. Я на тысячу процентов уверен, что мы выбрали трудный путь, но именно потому, что нам трудно, мы сплотимся и станем ещё сильнее. Один шаг стоит трёх, пока все стоят! К победам в Природе лёгких путей нет. Я искренне вас люблю. Я люблю каждого из вас. Я верю в каждого из вас. Я желаю вам счастья, здоровья, уверенности и оптимизма».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Спасибо за воспоминания Валентины М.
К сожалению, я не была знакома с Раисой Прокопьевной, хотя не раз ездила на хутор. По рассказу Валентины, по отзыву Вадима представляю себе эту замечательную женщину. Просматривала видео с ней. Веришь каждому слову этого простого доброго человека.
Где-то читала или слышала, что даже когда ей предложили немного денег для поездки в Ореховку, она категорически отказалась. Потому что считала неправильным брать у людей деньги? Или я что-то неправильно поняла? На хуторе я услышала в свое время, что даже мелочь, кем-то оброненную, нельзя поднимать. Где-то здесь на форуме читала размышления Алексея о деньгах, но где, не могу вспомнить...
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера писала:

Была участником такого события на хуторе.
Приехала в июле к Евдокии Никитичне Брижанёвой (Саныч в тот год ушёл в марте).
В эти дни людей бывало побольше, а так нас оказалось двое (я и ещё один мужчина из Луганска).
Стало понятно, что поехать в Ореховку, как обычно, заказанной маршруткой не получится.

К бабе Дусе зашла Раиса Прокофьевна по соседски. Рассказала, что к ней в гости приехали две женщины (откуда то из далека), узнали обстановку на хуторе, собрались дальше ехать в Ореховку, чтобы 15 июля быть на бугре.
Раисе Прокофьевне на стол положили деньги для заказа и оплаты такси для поездки на Чивилкин бугор 15 июля. Но Раиса Прокофьевна вернула им деньги со словами> "Деньги - это соблазн. А привезённое печенье, конфеты мы вместе с тобою сели чаю попили, поговорили."

Желаю счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.
Володя, продолжу свой ответ тебе.
Ты наверное читал здесь в «Его святых именах» про январский семинар в лесу, он не первый (сейчас ребята к дню рождения какой-то сюрприз придумали – мне не говорят, черти!))). На таких сложных семинарах обычно не бывает новичков и диванных стратегов (там большие нагрузки – на мозги, и о-ч-чень непростые для них правила), здесь всем пришлось завернуть к страху в гости. А вот на итоговой конференции пришлось и в лето заглянуть: наметили план будущих встреч и общей работы. Если интересно, напиши в «…имена» об этом.
О твоём пожелании «лишь бы сил хватило!» скажу, что на слова «…насколько сил моих хватит», «буду делать по мере сил…», на это ребята обычно отвечают: «А сил у нас – немеряно!». Согласен с тобой, что «сейчас самое время это Делать». Есть разница – делать одному или трудиться в команде, роем. Разница – в правилах, а это не всем нравится (мы ж такие «независимые», что любому свои «Правила достижения бессмертия» пропишем – нам всё равно ж ни за что не отвечать! И от дивана нас не оторвать! Шуточка!).
Оглянись – кругом сплошь правила: ты обогреваешь и освещаешь свой дом – по правилам, готовишь еду и постель, ходишь в туалет (а не мимо) – по правилам, обучаешь навыкам детей, выполняешь семейные и служебные обязанности, оплачиваешь счёт продукты, за комп… Даже «Детку» ты выполняешь - ПО ПРАВИЛАМ, по дням и по часам (и ещё как, по часам!))).
Независимость – это навыки периодически обходиться без пищи, одежды, дома, забот и работы, негатив.мыслей, болезней и бед (не говоря о независимости от притяжения, от пользования воздухом…). Но само по себе это не приходит. Овладеть этим можно так же обучаясь по правилам, в результате чего появляется опыт, из которого складывается образ жизни. А вот чтобы делиться опытом обучений мы собираемся в команды.
Работая соло или в группе, мы не тело тренируем и даже не его сопротивляемость возрастным изменениям. С возрастом это делать сложнее, и здесь не помогут никакие утешительные теории, т.к. утешившись, вовлекаешься в присущие возрасту «игры» (игры с женщинами, игры с диетой и физкультурой, игры с влиянием, в бизнес, в религию), а потом вновь грешишь, и снова каешься, утешаешься, и вновь «игры», и т.д. Для здравия это – тупик. Возраст сожрёт все теории и утешения, а заодно силы терпеть боль и волю к движению. Мы тренируем сознание не допускать в себя присущие возрасту стереотипы, а поступающие импульсы из Природы и природных людей, одухотворённых Учителем, преобразовывать в свой капитал.
Обучить и вызубрить чей-то опыт – нельзя. Можно лишь на себе и на примерах (в них, как в зеркале, увидеть себя, без встреч – зеркала нет, себя не видишь) – с ними заострить чутьё для восприятия телом уже воплощённого в Природе Нового Небывалого образа жизни. Этот Образ (эгрегор) был изначально заложен в Природе Учителем. Твоя цель проста – заслужить стать причастным к Нему.
Правила в команде… Их не надо нарушать ни в горах, ни на общих занятиях или под парусом, когда от грохота волн не слышно крика-команд капитана (мы с друзьями каждый год уходим или в горы, или в море под парусом). Здесь каждому нужно чувствовать и знать, что делать на своём месте, чтобы все не погибли. Это не тусовка, ни к чему не обязывающая, а команда, где за каждого жизнь отдашь.
Ты пишешь, «Зачем ждать лето…?». Верно, напиши о своей зимней практике, Володя, интересно.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Ванни !!!
О практике коротко напишу может не интересно будет для тебя !
Начал усиленно заниматься в ноябре еще были дожди раздевался раза четыре в декабре также усиленно
занимался раздевался 4 раза это в сутки любил бегать в снежную бурю когда весь в снегу в январе
научился ходить босиком при минус 27 минут по 30 с помощью мысли и Учителя ! Тело стало
загорелым от мороза и теплым в феврале пошли какие то иголки веером по спине если дотронешся
до них уходят у Учителя прочитал по моему телу пошли какието иголки !!! дальше напишу если
интересно тебе будет !
(сообщение от пользователя: volodya)

Здравствуйте.
Володя! Я очень рад твоему опыту! А любой опыт, коли душа радуется, бесценен сам по себе. И осень, и зиму ты с любовью бегаешь в снежную бурю! Весь в снегу, загоревший в феврале! С живым «иголками» на спине. А как за тебя порадовался бы Учитель! Как он был счастлив таким вестям о людях, любящих Природу! Спасибо тебе, Володя, за такой подарок Учителю и всем людям!
Ты даже не сомневайся, бери и пиши здесь и в своём дневнике о своих «выходах в свет». Это очень интересно, полезно, помогает ослабевшим и привлекает внимание интересующихся. Пиши о своих дальнейших занятиях в Природе. Думаю, всем природникам нужно держаться гуртом, ценить и дорожить своим братством. А найти у брата недостатки и разбежаться – самое лёгкое. Это мы уже проходили.
Я подумал – чем я могу тебе взаимно ответить?
Об опыте этой зимы я уже писал. Сейчас хочу показать схожий опыт - но ты не спеши слепо копировать. Всё началось с хождения по городу с 1978 по 86 годы босиком, раздетым зимой, в джинсах и в рубашке. Вот как это началось.

«…После тёплой осени, когда у меня развалились туфли, я продолжал ходить по Москве в рваных шлёпанцах-вьетнамках. Так и встретил зиму, а обуваться не хотелось: «Как долго, интересно, выдержу?» - думалось, когда в очередной раз милиция не пустила в метро. Мороз набирал силу, а тормозить меня стали ежедневно. Стояла жуткая зима 78-79 г. – под 40 градусов, но сдаваться не хотелось. Чудесам и приключением не было конца: удачи, везения, счастливые встречи и спасительная опека Учителя. Приковыляю ночью с работы (мои репетиции и спектакли заканчивались поздно), искупаюсь, ложусь с чёрными помороженными стопами, а утром… розовые пятки, ни одной трещины, в теле упругая лёгкость и жаркая сила. В ту зиму особенно удавался массаж, по тридцать человек на день приходилось принимать (актёры народ мнительный, а за собой тащат родню и друзей), и всё – в охотку. Разные приходили, вот где помогли Его советы по массажу, опыт и выносливость Леонтьевны. Спасибо моим суровым друзьям, за то, поддерживали меня. Светлана крепилась, матушка молчала, а в ту первую зиму, хоть и гордилась – «сын был калекой, а теперь…!», но часто плакала за мной.
С милицией долго не мог наладить отношения, мне всё казалось, что смогу убедить, увлечь их, и я горячо убеждал блюстителей: «Я же не пьяный, не оборванец, я – закаляюсь! Я ж – по Учителю! Слыхали про такого? А пошли со мной на снежок, снимай сапоги!» – шумел я. Они проверяли паспорт, хмыкали и отпускали. А были и смешные вещи: приводят в участок, а там две девушки сидят. Дежурный спрашивает их: «Это – он?», те дружно отвечают: «Он! Он это!». В чём же дело? Оказывается, я «приставал» к ним. «Каким образом?» – спрашиваю. «Мы его не знаем, а он – п о з д о р о в а л с я! с нами».
Самое бодрое – возвращаясь из проруби к людям, увидеть, как ликует с тобой Природа, самое страшное – асфальт зимой без снега, самое милое – легонько прижаться спиной к пассажирам в вагоне метро, в автобусе. Зашел однажды в церковь, погреться. Стою, замер, отогреваю спину и ноги. Вдруг подходит вся в слезах старушечка и протягивает носки. «Мне?» – спрашиваю. Она кивает. И понесли, и суют. Все, кто хотел и всё, что могли. После насмешек толпы и презренья властей, я аж прослезился от вот такого, насилу отбился и убежал. Так я впервые познал милосердие своего народа.
Милиция брала меня до тех пор, пока, наконец, я не понял, что пока я не слезу с пьедестала мнимой уникальности своего босячества, меня всё время будут тормозить и… стаскивать с этого пьедестала, к земелюшке, к людям поближе. Как только я это понял, с того же дня, как будто ослепли на мои ноги все менты – ни разу не брали. И документы не спрашивали. А ведь где только не ходил – и на работе, и по Красной площади, и в кабинеты приходилось заглядывать – то к медикам, то к военным, то в школы, даже с космонавтами были встречи. Любой, кто интересовался Учителем и Природой – он живой человек, и ему надо уделить внимание. И я уделял, но надо сказать, что в те годы я вёл даже чрезмерно активную пропаганду идей Учителя. Не было методичек, не было запретов ездить на Бугор, читать тетради, на ходьбу босиком и пр. Всё хотелось самому открывать на своём теле, тем и делился, но – увы!, часто не терпя возражений в среде последователей. Жена как-то сказала: «Если бы ты молчал, тебе б цены не было среди «товарищей по борьбе». Вот, пишу…. Знаю цену инициативе, и опять не молчу.».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу записи о приключениях 78-89 годов. В те годы начал проводить сбор, перепечатку, ксерокопирование, переплёт и рассылку по городам Союза книг-тетрадей Учителя. Всего около 200 тетрадей по 15-20 копий в 10-12 городов.

«...В один из приездов на хутор осенью 78 года я заметил, что многие приезжающие люди читали (или заглядывали в) «писанину» Учителя, а заинтересовавшись, хотели иметь на память что-то об Учителе: фотографию, письмо, а если возможно, Его тетрадь. Они просили, и Учитель никому не отказывал, но… Несмотря на то, что почти все хуторяне переписывали рукописи Учителя («руку», как говорили в Доме) и придавали этому огромное значение, спрос на «руку» становился всё больше, а тетрадей – всё меньше. Я попросил разрешения у Учителя переписывать и перепечатывать Его писанину, а собранные рукописи возвращать в Дом. За зиму я освоил Его почерк и стиль, а к 20-му февраля 79 г. подготовил и привёз первые несколько книг-тетрадей. Я понимал, что необходимо создать прецедент сбора и распространения книг, фильмов, поездок по Союзу – всего, что можно передать людям об Учителе.
Сначала тетради, отпечатанные на машинке, складывали в тумбочке, что стояла между окон в зале Дома, потом места стало не хватать, заняли сервант. Приезжаю, ставлю в сервант привезённые книги-тетради, переплетённые в красные обложки с золотистыми буквами названий, оборачиваюсь, стоит Леонтьевна (так звали её все хуторяне, а фамилия-то была не проста: Сухаревская – в корне Су-Харев. Похоже на песенку «Харе-Кришна»? Нет, Харев – у предков бог-покровитель личности человека, а Крышень – бог-покровитель дома человека). Валентина, прислонясь щекой к притолоке, стоит улыбается. «Моё дело борщ, - скажет, - а тетрадки… они для всего народа». Про «борщ» она, конечно, скромничала, но в писанину тогда не углублялась. Это потом он наведёт к Учителю печать и клубы, телевидение и науку, Космос и космонавтов. Народ и Союз! В один из таких моментов наедине я остро почуял общую, чуть не родственную страсть – быть свободным.
С Валентиной у меня сложились особенные отношения. Она умела дружить, ценила честность и трудолюбие. Своей щедростью и заботой умела строить с людьми свои «особенные» отношения. И люди отвечали ей уважением и безоглядной преданностью. Я, как приезжал, сразу брался за лопату, пилу или топор – дел в селе всегда невпроворот: огород, уголь на зиму, сено для коровы, убрать, почистить… Разговаривали не часто. За книжки она обнимет меня, я ещё побуду немного, уеду и опять за своё – возвращаю на хутор «руку» и копии Учителевых тетрадей. Потом копии стал рассылать по Союзу.
А однажды устал, не смог утром подняться. И обливали, и пятки промораживал, и ранними утрами жена с сынишкой возили на саночках в лес, продышаться – ничего не помогало. Тогда Светлана быстро повезла на хутор. Валентина посмотрела: «Сколько же ты на себя взял, дорогой мой человек!», и начала делать массаж. Учитель стоял рядом и пел Гимн. Это был 1982 год. Поднялся, но темп сбавил.
Собрал ещё 4 тома личной и официальной «Переписки» Учителя, 5 томов публикаций, 5 томов статей и выступлений первых последователей – «Мысль пробуждённая». Потом сборник стихов, притч и сказок Учителя – «Будет истина такая». А также все фото, слайды, любительские фильмы (8мм), фонограмму голоса Учителя, изготовил несколько фото-альбомов о Нём. В 1989-ом закончил заниматься писаниной – уступил дорогу молодым, кто принял истину Учителя уже из рук Валентины. Потом "руку" подхватил Сан Саныч на хуторе, за ним - многие. А сам... через 10 лет всем посеянным брызнул в Природе».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте !!!
При больших морозах все мы наверное обмораживали ноги когда появляются красные огневицы и наследующий
день становишся на снег и они проходят но если сильно подморозиш то приходилось ползать !!!
При 25 гр мороза становился на снег на одном месте и с Учителем дышал воздухом в стопы ног
и мысленно останавливал холод который шел в ноги и так делаешь пока полчится потом прохожу
метров десять опять становлюсь и все повторяю пока мороз перестанет идти вв ноги снова прохожу метров 10 и так
ходил в первый день минут 15 во второй день побольше Дня через три было одного раза достаточно
чтобы ходить минут 15 а потом увеличил время хождения до 40 минут Но прежде чем пойти
всегда дышал пока холод перестовал идти в ноги !!!
(сообщение от пользователя: volodya)

Всем здравствуйте.
Как ЗДОРОВО, что появились ребята - ПРАКТИКИ!
Наконец то можно с превеликим удовольствием почитать Опыт Виталика - Паршека и Володю - volodya...
Есть с чем и с кем сравниться, увидеть, понять в чем отстал, не догнал и т.д.
Молодцы ребята, только ПРОСЬБА не обращать внимание на провокационные письма. Есть категория людей живущих ЭТИМ.
Со временем возможно и я подключусь к вам, а пока не вижу чем особым я могу поделиться.

Приближается Великая дата в истории нашего мира, День рождения Порфирия Корнеевича Иванова. Велика она тем, что именно с этого человека, ИСТОРИЯ ЗАВИСИМОЙ ЖИЗНИ НАЧАЛА ОБРАТНЫЙ ОТСЧЕТ!
Тем, что именно ОН ЗАЛОЖИЛ НАЧАЛО НЕЗАВИСИМОЙ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ.
А что мы знаем о нм просто как о человеке - Паршеке, отце и муже, главе семейства, всего лишь самую малость....
Как складывались отношения с родными , близкими, с селянами и просто людьми которые окружали его во всех местах где бы Он не был?
Как прожил Это Человек свой последний день в этом мире?
Полагаю найдутся люди которые могли бы ответить на некоторые вопросы.

Насколько невероятно тяжела сложилась жизнь, а по сути в адских условиях, пройдя такие тяготы и испытания Он отдал нам все....
Насколько слово ПРАЗДНИК в данном случае сочетается с пониманием каждого из нас, это дело каждого человека....
Хватит ли нам разумения осознать это, а может уже кто то и осознал.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, не мог удержаться и сразу отвечаю на твою просьбу написать об апрельском дне Учителя среди нас.
10 апреля 1983 года на хуторе Верхний Кондрючий среди многих приехавших последователей был один, который произвёл сильное впечатление на Учителя и Валентину Леонтьевну, ей он очень помог в эти трагические дни. Сегодня мы расскажем об этом человеке. Вернее, он сам откроет нам свою разгадку жизни и смерти. Его имя – Анатолий Макаров

«Ты будешь здесь жить до 10-го, а уедешь 17 апреля…»

В 78-79-х годах я попал в семью Гены Кислякова, где очень удивился тому, что вся его семья ходит босиком, говорят друг другу приятные слова. Они рассказали мне, что были у Порфирия Корнеевича. А познакомились они с Учителем из-за болезни сына, который пристрастился к алкоголю и этим развалил себе печень. Парень дошел до ручки, и тогда кто-то из знакомых отца посоветовал ему написать письмо Порфирию Корнеевичу. И Гена повёз своего чуть живого сына на хутор. Учитель его вылечил, и парень полностью восстановился. И вот эта семья просто молилась на него, потому что Учитель совершил чудо, и иначе назвать это нельзя. Мне понравились эти люди и их история, и я решил записать у них адрес Порфирия Корнеевича. К тому времени на нервной почве из-за безобразий на своей работе я заболел, написал Учителю письмо и он ответил мне: приезжай немедленно. Поехал. Взял с собой подарки, продукты. Был 83-ий год и я знал, что в провинции с продуктами не очень.
Доехал чуть живой, подхожу к воротам и слышу, люди поют Гимн. Ну, думаю, попал к сектантам. Захожу в калитку, ко мне подходит Ольга, жена Марка Ивановича и говорит: Учитель сейчас выйдет, подождите». Вижу, люди ходят по двору, и выходит Порфирий Корнеевич и с ним Валентина Леонтьевна, она его поддерживает под руку. Он мне говорит: «Тебя зовут Анатолий, ты приехал ко мне из Москвы. У тебя жена Валентина, а сын Сергей». А Валентина Леонтьевна добавляет: «А жена у тебя – дура. Ей редкостный муж достался, но она этого не понимает и не ценит». Учитель говорит: «Злые люди тебя обидели. Ты не просто человек, ты у Бога любимый сын его на Земле. Ты труженик великий и человек очень добрый. Таких как ты, мало, как жемчужин в море. За то, что тебя люди обидели, Он – тебя любящий, накажет и страну, и народ. Я сделаю так, что ты выздоровеешь. Мало того, я тебя пошлю туда (указал пальцем на верх), и что ты попросишь, всё Он тебе сделает по твоей просьбе. Проси для людей».
Потом он послал меня в овраг, сказал, чтобы я там разделся и вылил на себя два ведра воды, потом постоял и обсох на воздухе. Это было 24 марта 1983 г., температура была 8-9 градусов тепла. Я облился, захожу в дом, в комнате Учителя на полу лежит подстилка. «Садись, рассказывай свою жизнь» - говорят. Рассказал, что с детства читал Евангелие, старался жить по совести, по заповедям, работу выбираю самую тяжелую, большую часть заработка отдаю ближним, вторую пенсию матери отдаю, помогаю дяде, тестю и тёще, гостей принимаю щедро, помогаю людям, чем могу.
Учитель говорит: «Всё ты говоришь правильно. Бог тебя любит. Ты у него на хорошем счету. Тебе надо побывать там. И ты там побываешь. Проси у него всё, что не пожелаешь, Он тебе не откажет. Потому что у тебя большие заслуги – много добра ты сделал людям». И добавляет: «Будешь у меня жить до 10-го числа (апреля), а уедешь 17-го». Я ничего не понял: как это я буду жить до 10-го, а уедешь 17-го? Потом, как я поднимусь к Богу? Ведь к нему приходят после смерти, а я же пока живой… Или я здесь помру?
Потом Валентина Леонтьевна сделала мне массаж. Было очень больно! Думал, что она мне все кости переломает, а Учитель говорит: «Проси у меня силы. Говори – дай мне силы! Дай мне здоровье. Проси с душой и сердцем. Тяни с верха воздух, чтоб этот воздух прошел через тебя, потом выдохни. Три раза». Потом Учитель меня принял. И через меня пошел такой внутренний поток. Чувствую, как этот поток вычищает из меня всю грязь и боль, что принесли мне люди. И вся эта грязь из меня вышла! Я встаю. Я – здоров! Учитель велел два дня ничего не есть. «Приезжай, - говорит, - ко мне, когда хочешь, и вообще, живи здесь, сколько хочешь. А пока, жди».
И стал я у него жить. Всё у меня прошло, ничего не болит. Начал я помогать по хозяйству: где огород вскопать, где калитку подправить, где забор подремонтировать. А люди приезжают, и вот помню, приехали муж с женой, а у жены страшная болезнь – кости начали срастаться. Это значит, сухожилия, хрящи совсем атрофировались, и она ходит как робот. Учитель её принял, Валентина Леонтьевна её потоптала, но как же она визжала на этом массаже! Но после того эта пара оба выскочили из дома и как пошли у крыльца вприсядку! Учитель вышел, а она упала на землю, ползёт за ним и землю целует, по которой он прошел. Это я сам видел своими глазами. Учитель до последнего дня принимал людей. Самого ведут за руки, а он принимает людей: как не помочь?! Он последние силы вкладывал, чтобы облегчить мученья людей.
Подходит 8-е апреля. И приехала из Подмосковья женщина Тася с сыном, а сын очень непутёвый – Максим. В него вошли бесы. Он крутился волчком, пукал, фыркал, плевался – очень некрасиво себя вёл. Никогда не работал, не помогал, говорил: живот болит. Но как только садимся кушать, то хватает, что получше, да повкуснее. Такая вшивая порода. И Учитель в тот день утром сказал: «Толя, готовься. Сегодня ты пойдёшь туда, наверх, а Максим пойдёт туда, вниз. Сегодня ничего не ешь». И Максиму тоже это сказал. Я, конечно, ничего не понимаю, но думаю: ладно, посмотрим.
В обед он посадил меня с одного торца стола, а сам сел на другой, и так в упор на меня смотрит. И я вижу, что лицо у него всё пошло буграми. По лицу, по рукам. Мне стало не по себе, а он мне так строго говорит: «Анатолий, иди сюда». Я подхожу, он берёт со своей тарелки крыло индейки и говорит: «Из моей руки ешь», Валентина рядом тихонько говорит: «Анатолий, это не обсуждается». Я эту индейку кусаю прямо из его руки. Зовёт Максима, а тот: «А чего я пойду!..», но его подняли и он подошел. Учитель и ему дал из своей руки хвост индейки: «На, ешь!». Тот поупирался, но поел.
Наступает вечер. Учителю сделали ванну, полную кипятка. Его мыли мочалкой с мылом, помогли выйти из ванны. Он зовёт меня: «Анатолий, идти сюда. Ложись в эту ванну». Я ему: Учитель, да она грязновата. «Ложись без обсуждения!». Раздеваюсь, ложусь в эту ванну. Он велит мне нырнуть с головой, несколько раз нырнул, полежал в этой воде. Вероятно, в этой воде были какие-то флюиды. Учитель послал обсохнуть, а потом велел ложиться спать. Максима он тоже искупал в той ванне. Обычно я долго не могу заснуть, а тут как отрубился.

И у меня такие ощущения, что с последним моим выдохом я вышел из тела. Не душа, а я сам. Я чувствую, вот оно лежит на диване. Сердце сжалось и встало, ведь как только душа выходит, все процессы прекращается. Я вышел из тела, я повис над ним, и меня куда-то тянет, тянет… Я стал равнодушен к телу. Передо мной – я вижу – открывается новый мир новой жизни! Тело для меня уже не нужно, как старая рубашка, стало безразлично. Я вышел из тела и устремился вверх, вверх, вверх… И почувствовал, что меня втягивают в какой-то туннель. Этот туннель такой сияющий, из красивых, разноцветных нитей. И я понял, что там не один выход, а там очень много миров. Есть миры светлые, их много там, и какой уровень человека, туда он и попадёт. А есть миры очень мрачные, тяжелые, где очень плохо. А есть такие ужасные, что если туда попадаешь, то выхода уже нет. Отпетые негодяи, многократные попадающие на Землю, их просто сбрасывают туда и за ними закрываются двери – пускай мучаются вечно. Я почувствовал, что в этом туннеле есть светящиеся существа, и они мне очень рады. Рады, потому что меня приглашает сам Господь Бог – Порфирий Корнеевич пригласил меня туда!
Бог был отражением своим на Земле через Учителя Порфирия Иванова. Учитель – посланец Его в этом мире. Он меня пригласил наверх через своего посланца. И это великая честь: Бог при жизни взял тебя на небо! И я почувствовал, что они жизнью моей очень довольны, она им очень ясна, всё у меня очень хорошо. Потом я попал в какое-то узкое место, и вышел и передо мной ослепительный мир. Чудесный свет, наполненный такой любовью, такими невероятными, сказочными ощущениями. Я почувствовал, что все вопросы мира решаются здесь, что тут нет проблем, что я могу уйти на миллионы лет вперёд, и жить то какой-то птичкой, то листом, цветком… Представляете, я могу на миллионы лет вперёд заглянуть, и для меня здесь не будет тайн. Так же я могу на миллионы лет назад заглянуть и узнать, как там всё было. Я могу мгновенно переноситься в любую точку Вселенной. Земля – это маленький камушек в Мироздании, а Господь всё это создал, но Земля ему нужна как место, где Он души людей и всего живого проверяет, насколько правильно они выполнили Его волю здесь. Те, кто положительно отличились, они уходят к Нему, а я отличился положительно. Ему нравится, что человек порядочен, много работает и много отдаёт людям.
Попав туда, вся жизнь моя прошла перед мной, как свет, необыкновенно яркий свет, но нет контура. Это и есть Господь. Почему Он сделал себя в виде Света? Потому чтобы всю Вселенную пронизать. А если бы он был в человечьем обличьи, он смог бы объять лишь небольшой участок Вселенной, но этим Светом Он пронизывает всю Вселенную, насыщает, даёт жизнь, даёт счастье. И ещё есть мир чёрный, мир Зла, который всё старается исказить, изгадить, погасить. Я понял, что на Земле жизнь очень короткая, там она бесконечная. Он мне сказал, что все, кто меня обидел, они приползут ко мне и будут просить прощения. Если ты их пожалеешь, они ещё останутся какое-то время на Земле, чтобы исправить своё паскудство. А если не исправятся, в ад. Так и произошло с моими обидчиками, когда я вернулся потом в Москву. Я их пожалел.
Вся Земля была передо мной раскрыта. Каждого человека я видел насквозь, люди как песчинки на берегу океана. Я чувствовал все их мысли, чаяния, надежды. Скажу вам, что много некудышних людей живёт в Азии, Африке. Уровень очень низкий – все мысли о деньгах, занять получше положение. На севере люди трудолюбивые, честные. Вообще, я увидел, что вокруг Бога очень много русских. Он дал мне понять, что все мои болезни сейчас сняты и Он меня отправит туда, где я нужен – обратно на Землю. Ой, как я не хотел возвращаться! Но Его воля – есть Его воля, она не обсуждается. Это был не голос, а какое-то внутреннее ощущение.
Стоя перед Ним, я хотел, чтобы не было у нас в России этой нищеты и унижения, когда у людей не было в магазинах продуктов, и они вынуждены были ехать за ней в Москву на поездах и электричках. В те годы так было в стране, и я хотел, чтобы этого больше не было. Он дал понять, что страна развалится, потому там, где хороших людей обижают, там оскорбляют Его и Его детей. Хорошего человека обидел, значит, будет ответная кара. Он дал мне понять, что придёт такое время, когда гигантский камень упадёт на Землю и поднимется большая волна, смывая всё на своём пути. Останется на Земле мало народа.
Дальше он мне дал понять, всё, что я прошу, исполнится – чтобы жизнь в стране наладилась, люди стали жить красивее, богаче. Чтобы по улицам стали ездить красивые машины, чтобы строились красивые дома, чтобы в магазинах было изобилие товаров во всех городах страны. Я тогда думал только о том, что ничего нет в магазинах.
Ещё Он дал мне понять, что во время перемен будет разрушена Москва. Будут бунты, на них кинут танки. Так и было в 93 году. Эти события могли быть ещё ужаснее, Россия могла развалиться на 7-8 областей, крови могло быть много пролито. Но я просил, что не надо Москву разрушать. Есть места с криминальным населением, и если надо, чтобы были перемены, то пусть там будут жертвы. Так получилось с Грозным, с Грузией, а в Москве были минимальные разрушения с теми взрывами домов, с «Норд-Остом». Но те, кто захочет обратиться к Богу, они будут спасены в тех городах.
И ещё я просил о том, чтобы люди свободно выезжали из нашей страны. Чтобы наши деньги менялись на любые деньги. Ещё, чтобы была свобода информации, любая свобода информации. Он мне дал понять, что сделать это – без проблем. Но оттого, что качество людей резко упало, Он страну развалит. Негодные люди не должны управлять такой большой страной. Вот это всё то, что происходило между мной и Создателем.
После этого мне очень хотелось узнать, как там на Земле моя жена, сын. Я всё же очень по ним соскучился. У Учителя я жил 14 дней, и хотел узнать, как там у меня дома. И я почувствовал, что моя душа, как падающая звезда, начала опускаться на Землю. Была ночь, я почувствовал, как дышит жена, как у неё бьётся сердце, ощущал запах её кожи. Но я никак не мог дать о себе знать. Приблизился к сыну, тот спит, во сне сопит. Я тогда поднялся над ними чуть выше и… почувствовал, что вхожу в своё тело.

Тело было абсолютно холодное, сердца не чувствовал. Кровь в жилах свернулась, и весь организм был мёртвый. И я весь от ужаса я входил в это мёртвое тело. Мне так стало страшно, что я закричал. Все люди в доме переполошись. Я говорю: «Учитель, мне приснился кошмар». Учитель меня и всех вокруг успокоил, все разошлись, а я не спал всю ночь. Меня всего трясло и крутило. Моя душа вошла в тело, тело ожило, но мне было жутко холодно. Меня всего колотило, и до утра я не спал. После этого несколько месяцев я плохо спал.
Моё тело лежало без меня три часа. Это было 8-го числа. Максим попал в это время в ад – к своему отцу. Он попал в ад, и я понял, что они там занимаются паскудством над такими же, кто попал туда. Он не рассказывал, что и как он туда попал, но я понял. Потом он тоже вернулся и так же кричал. И на следующий день, с утра, Максим побежал в овраг к колодцу, а там в стороне были натянуты верёвки для сушки белья. Он сорвал верёвку, сбросил бельё, сделал из верёвки петлю и, забравшись на кладбище на дерево, прыгнул с дерева и повесился. В это время народ шел к колодцу купаться и его увидели. Подняли крик, его сняли – живой.
Учитель подошел и сказал: «Ты что, Максим! Нас тут и так милиция трясёт. И ты счас здесь повесишься, то нас тогда заживо съедят». Он – ладно, ладно, ладно… Его оставили в покое, а он поднялся наверх, нашел под забором какую-то проволоку, забежал в сарай и снова собрался вешаться. Но за ним уже стали приглядывать, зашли в сарай, а он уже примеряет петлю. Его согнали. Вот, кто от Бога, тому светлый путь, а кто… тому дорога в ад. И когда его в третий раз поймали, Валентина Леонтьевна вызывает Максима и его мать и говорит: «Уезжайте-ка вы отсюда. Этот дурак повесится, то нам здесь не жить. Уезжайте! Максим – плохой парень, и Учитель ему помочь не может. А чтобы помочь, надо просить Учителя, а ты просить не можешь. Уезжайте!».
Я вызвался проводить до станции, хотя чувствовал себя неважно, будто ношу на себе тело мертвеца. И вот там на станции за какую-то очередную пакость Максима к его матери, я всё же не удержался, схватил его за шиворот и хорошенько отшлёпал его. Мать молчит, а он вертлявый, я раз попаду, два мимо. Посадил их на поезд, прихожу в дом, Валентина: как они? Я рассказал, что на последок отшлёпал его, а она: «Правильно! Мать у него – курица, не понимает, что ремня ему надо, а он обнаглел, матери хамит. Правильно врезал ему». Потом она попросила меня помочь по хозяйству сделать дорожки из деревянных шпал от дома до кухни, в сад, к колодцу.
Надо сказать, что два дня до этого в Природе установилась хорошая погода: распустились деревья, стоял сказочный аромат, кругом на деревьях белые цветы, это я только позже понял: в эти дни Природа с ним прощалась. Напоследок она расцвела всеми цветами. И вот часов 12, это было уже 10-го апреля, Учитель обошел весь двор и сад, зашел в дом и вдруг слышу – шум, крик: Учителю плохо. Все кинулись в дом, а он лежит на спине, у него изо рта тонкой струйкой кровь. Мы все сгрудились вокруг него. Я пытался ему делать массаж груди, кто-то дышал рот-в-рот… Я никогда не видел, чтобы так человека откачивали, чтобы так бились за его жизнь. Это было всеобщее самопожертвование. Над ним люди бились два часа, но тело стало костенеть.

Валентина Леонтьевна выводит меня на улицу: «Анатолий, что будем делать?». Я говорю: «А что сказал Учитель об уходе?». «Просил положить его на землю, - говорит она, - и поливать его водой. И чтобы обязательно, кто-то на мне держал свои руки». Я понял, что, когда руки на теле, тогда душа может вернуться в тело, а если руки убрать, то связь души и тела может оборваться. Решили положить Учителя во дворе за домом и там его обливать, но я предложил подложить под Учителя снятую дверь и поливать не из ведра, а их ковшика. Иначе он будет лежать в луже и грязи. На том и порешили. И знаете, с того времени, как ему стало плохо, на улице было тепло, а тут с 24 градусов к вечеру стало минус 1-2. За шесть часов погода резко переменилась, все цветы с деревьев обсыпались, и стали засыпать Учителя как снегом.
Пришла ночь, нас человек шесть сидели посменно, босые, по обе его стороны, держали на нём руки и через каждые три минуты поливали водой. Поливали, начиная с головы и к ногам, и просили, чтоб он вернулся. Сидели день, было холодно, люди менялись, но руки - самое главное - не отпускали. Сидели все жители дома и приехавшие, не помню, сидел ли Матлаев, но наступает вторая ночь. И тут кто-то, отойдя, вдруг закричал: «Смотрите! Звезда! Скорее Сюда. Какая звезда на небе!». И все как бараны вскочили и побежали туда смотреть. И я тоже встал и за всеми пошел за сарай смотреть. Совсем забыв, что нельзя отрывать руки! У меня было чувство, что когда мы держали руки, тело было живое, а когда я вернулся, понял – передо мной труп.
Боже мой! Это же он специально сделал – он не хочет возвращаться сюда. И он сделал всё, чтобы мы его сюда не тянули – звезду эту на небе показал и нас отвлёк от тела. Я ощутил сразу: вот только что лежал человек, а теперь – труп. Никто этого не заметил. Ребята! Мы же его упустили! Нельзя было отпускать руки! Сижу, подходит Валентина Леонтьевна, села напротив меня, положила руки. Я ей рассказываю, что было. «Что ты думаешь об этом?» - спрашивает. "Думаю, что Учитель специально нас отвлёк, чтобы мы не тащили его в этот мир, и дали ему наслаждаться тем счастьем». Она говорит: «Да. Ты прав», она тоже ощутила его тело. «Что будем теперь делать?» - спрашивает. «Что делать? Будем три дня сидеть, как он сказал».
Так мы сидели три дня, а 12 числа в шесть вечера она меня зовёт – что делать дальше? "А что сказал Учитель, - спрашиваю, - будем выполнять его волю. А сейчас: давай, надо накормить людей, Учителя надо обмыть и положить на чистое, а завтра заказывай гроб". Она вызвала Петра, и они поехали заказывать гроб. На следующий день этот гроб привезли, а он рассыпается: гвозди короткие, доски не обрезаны, без обивки, крышка вообще развалились. Я взялся чинить гроб, оббил тканью, положил внутрь одеяло. "Что дальше?" - спрашивает.
"Давай, - говорю, людям телеграмму и начинай кормить людей" – три дня люди не кушали. Погода стала налаживаться. Начал сколачивать лавки и обеденные столы, решили их ставить во дворе от ворот до сада, всё сделали хорошо. Собрался народ, все стали прощаться. Приехал сын Яков. Валентина Леонтьевна договорилась с врачами и ему вскрытие не делали. Она на лоб положила ему такую бумажную ленту с молитвой (потом она пропала). Стали прощаться, тело было тёплым, мы пели гимн. Ещё пели гимн на кладбище, когда опускали и закапывали гроб в могилу. Плакал один только я и сын Яков, у остальных не было чувства потери. Все ощущали, что Он с нами.
Когда несли гроб, то справа человек 15 милиции и много в штатском. Яму выкопали люди лопатами, я сам заколотил крышку гроба, потом сделали курганчик и все ушли во двор. Но на могиле остались человек 20. Они принесли доски и на ночь легли на них около могилы. Это было 15-го числа, а в ночь на 16-е вдруг поднялся крик, шум. Мы побежали к курганчику, время было около 2-3 ночи. И мы увидели, что какие-то фары отъезжают от кладбища. Оказывается, на этих машинах приехали гэ-бэшники, хотели отрыть могилу, а тело забрать с собой. Ребята, что спали у могилы, поднялись и с лопатами кинулись на них. Те разбежались. Вот была попытка вырыть гроб. А на 17-е кто-то поехал и купил себе и мне билет домой.
Точно 17 апреля, как и предсказал Учитель, я выехал из его дома. И теперь, так же как 25 лет назад, я хочу пожелать, чтобы в людях было больше ума и совести. Чтобы не жулики правили, а созидали жизнь порядочные люди. Об этом я и на Бугре просил, чтобы прекратилось разграбление России, чтобы изолировали всех жуликов. Я обращаюсь с Создателю: не надо мне миллионы, а мне надо, чтобы было нормальное отношение к простым и честным людям. С сегодняшнего дня в России начнутся большие перемены к лучшему.

Беседа Анатолия печатается с небольшими сокращениями. Июнь, 2008 год.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сегодня получил письмо от Раисы Васильевны Леднёвой (её сообщение от 14 фев 2018, 13:32 в разделе «День рождения Учителя») – ветерана служения людям в медицине и в Движении последователей. Это её ответ, один из сотни, на сообщения о лесном семинаре и конференции.

"Добрый день!
Прежде всего, спасибо за доверие и представленный материал по подмосковному семинару. Прочитала с большим интересом. Материал интересный, вопросов много, и это здорово! В целом мне всё очень понравилось. Задор неистощимый – без прикрас и откровенно – весьма впечатляет, молодцы!
Немножко обескураживает форма подачи материала... Описание природы ("хруст снега под ногами") – вроде сама стою на снегу... эх, годы молодые, где же вы?!! Лирические отступления - мягко, неназойливо, трогательно... хорошо-то как... Особенно интересно задание на встречу и интервью "с самым-самым"... Не хватает слов, я просто в восторге от каждого мига этих поисков...
Но кульминация ощущений – конференция "А что дальше? Что там, за горизонтом?". Три итоговых доклада – потрясающая пища для размышлений!!! Последний из них сразил меня: сила мысли, плодотворность идей... роль воображения... мотивация... романтика познания... духовные центры... И за каждым понятием - море новых идей, поиска, позитивных результатов... И всё это посвящено Дню Рождения Учителя! Очень понравилось мне всё это.
Рада за ваш успех, за ваши "реперные" точки решений наших современных "умоисканий". Это самая настоящая и очень интересная страница поисков нашей повседневной (так и хочется сказать "рутинной") жизни – великолепная попытка подняться над обыденностью приевшихся жизненных ситуаций и толкованием возможностей её улучшения... Молодцы!!! Появляется второе дыхание! Желание подключиться, снова искать и что-то находить полезное для общества, конкретно для нас, последователей...
Конечно, Цель дана Учителем, основные направления определены тоже. Но реальных тропинок к вершине этой священной горы, естественно, не мало, каждый имеет право найти свою, только ему посильную, понятную и адекватную... Дальше можно говорить много... Но Учитель предупредил: сказал – делай! Значит, прежде чем сделать, подумай крепко, что и как сказать...
От всей души поздравляю с очередной великолепной работой! Огромный сердечный привет всем участникам подмосковного семинара!!! Душой и всеми своими помыслами я с вами! Удачи вам!!!
Раиса Леднёва".

Раиса Васильевна! Согласен с вами, что прежде, чем делать, надо крепко подумать, что и как сказать о деле. СПАСИБО! за ваш такт, понимание и сердечность. Вам, Володе, Вадиму и всем привет от ребят команды, которая работала в январе на семинаре.
Ребятам в лесу понравилось и после обсуждения прозвучала идея собраться вновь в мае, на две недели, на море – воздух и вода ещё чистые, весна в разгаре, курортников нет. Там каждое утро степь зацветает разным цветом – сегодня она розовая, завтра голубая…. Роса, цветы по колено и из моря встаёт Солнце!!! К майской встрече ребята захотели привезти своих друзей. Короче, на сегодня подали заявки уже больше трёх сотен.
Народ знает, что условия занятий на семинаре очень непростые, даже суровые. Но молодые любят испытать себя, и к тому же их желания в феврале ещё совсем не означают, что все они приедут в мае. Будем посмотреть. Программа весной будет действительно большая и сложная. Новичка сразу ставим в группу мастеров, а там не объясняют. Просто энергия мастеров помогает подняться на уровень. Правда, многое надо преодолеть. И вот ещё что-то по преодолению.
На мой взгляд, Движение последователей за время своего существования в основном двигалось в сторону пропагандистов-идеологов и к профилактике закалки и воздержания от пищи и воды. Плюс житейская вежливость, стихи, притчи, песни. Результатов, как известно, не много, а энтузиазма, сил и жизней в этом деле поиссякло. Есть ли выход?
Думаю, выход в том, чтобы рядом с Учителем каждому разработать своё мастерство в любой области человеч.деятельности, и не только человеческой. Источник – СОЗНАНИЕ плюс Природа – то, на что опирается вся система Учителя: «Нам надо ввести сознание». Сознание, которое определяет бытие. А бытие – это не только быт-и-я, но и тела Учителя, Воздуха, Воды, Земли и моя природная семья. Работы здесь непочатый край.
НО ЭТО – РАБОТА С ПСИХИКОЙ, т.е. С СОЗНАНИЕМ.
А здесь всё не просто. Глубокая работа с психикой и сознанием – порой и к сожалению – воспринимается как зомбирование, гипноз, и пр. Многие последователи по традиции остаются на тех заделах, что были заложены в 80-90-х годах – пропаганда и профилактика. На людей постаревших, со множеством болезней и при отсутствии в Движении молодёжи, этот прежний задел как фактор ЭВОЛЮЦИИ сегодня не срабатывает.
"…«Реперные" точки решений современных "умоисканий"» (как пишет Раиса В.) сегодня расставлены либо в Библии, либо в иных старых книжках, либо в быту и на прогулках. Увы! Любые попытки, инициативы и эксперименты не воспринимаются даже на уровне логики. И понять людей можно: они лучшие годы своей жизни отдали заделам конца прошлого века, как надежде на Перестройку своей жизни и страны. Сегодня почти с ужасом они слушают о концепции, проектах, программе и планах по созданию центров, университетов…
И ещё из ответа: «Цель дана Учителем, основные направления определены тоже»… Если бы мне хоть один рассказал о Цели и "основных направлениях" к той горе, и есть ли у него результаты работы в одном из «основных направлений»… Раиса Васильевна - врач и должна знать, что многие больные НЕ хотят быть здоровыми. Они хотят НЕ болеть. Но говорят о болезнях и недостатках других. Отсутствие болезней – не цель. Цель – присутствие, заполняющее твою жизнь, как вид творчества своих возможностей и способностей.
Но... встречи в клубах с песнями и беседами, конечно, нужны, они как глоток свежего воздуха среди "рутинной" духоты.

На 20-е февраля собрались с утра на лыжах, потом искупались и в 12 - обед. Потом беседы, шутки и мечты. Это на конференции нужны итоги, план и обязательства, а на празднике – мечты. Вот такие дела.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Всем здравствуйте, здравствуй Yanni

ВЕЛИКОЛЕПНО!!!
Сегодня выезжаю в Н.Челны.
Всех поздравляю с праздником, именно всех и женщин тоже ибо все мы есть защитники Отечества своего.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте всем!
Ванни, спасибо за приведенный рассказ Анатолия Макарова. На одном дыхании его прочитала, для мня он многое прояснил. Известно ли что-нибудь о дальнейшей судьбе, о нынешней жизни этого замечательного человека - Анатолия Макарова?
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте!
Вера, Анатолий Макаров жив и здоров. Живёт тихо и скромно, помогает людям. Живёт в Москве по тем заветам, что получил от Учителя на том и на этом свете. А через эти заветы и мы, каждый из нас, получил от Учителя Его наказ, один из которых: "не надо мне миллионы, а мне надо, чтобы было нормальное отношение к простым и честным людям". Постараюсь достать ещё один материал по видио-съёмкам или сам фильм, где Анатолий рассказывает, как он живёт сейчас.
Хочу выделить отдельно те слова из рассказа Анатолия, где он говорит о нашей стране и о будущем.

"...Он дал мне понять, что придёт такое время, когда гигантский камень упадёт на Землю и поднимется большая волна, смывая всё на своём пути. Останется на Земле мало народа.
Дальше он мне дал понять, всё, что я прошу, исполнится – чтобы жизнь в стране наладилась, люди стали жить красивее, богаче. Чтобы по улицам стали ездить красивые машины, чтобы строились красивые дома, чтобы в магазинах было изобилие товаров во всех городах страны.
И ещё я просил о том, чтобы люди свободно выезжали из нашей страны. Чтобы наши деньги менялись на любые деньги. Ещё, чтобы была свобода информации, любая свобода информации. Он мне дал понять, что сделать это – без проблем. Но оттого, что качество людей резко упало, Он страну развалит. Негодные люди не должны управлять такой большой страной. Вот это всё то, что происходило между мной и Создателем.
Я хочу пожелать, чтобы в людях было больше ума и совести. Чтобы не жулики правили, а созидали жизнь порядочные люди. Об этом я и на Бугре просил, чтобы прекратилось разграбление России, чтобы изолировали всех жуликов. Я обращаюсь с Создателю: не надо мне миллионы, а мне надо, чтобы было нормальное отношение к простым и честным людям. С сегодняшнего дня в России начнутся большие перемены к лучшему".

Спасибо вам, Вера, за добрый отзыв и интерес и к святыням, и к живым, живущих рядом. Спасибо, что возвращаете к Гимну. К "святыням" в Его тетрадях мы относимся как к "Бессмертию" в итоговой строке Гимна. А вот "живущих рядом" помним ли, чтим поимённо и дорожим, как "Человеком" в той же строке? Мы не много узнали святынь и ещё меньше о живущих. Познать их поможет не вражда, но лишь "Слава", что подводит итог Гимна и смысл жизни каждого. Ещё в 1992-ом живые люди помогли издать книгу, где печатались три тетради, одна из которых "Закалка и люди" (с 2 апреля по 27 мая 1967 г.), тиражом 50 тысяч экз., а до этого ещё 200 наименований тетрадей самиздатом. Дело за малым: в славе реализовать слова и строки. Думаю, что "большие перемены к лучшему" происходят благодаря простым и честным людям, как вы. Кстати, русское имя ВЕРА раскрывается как ВЕ - ведание (знание), и РА - истина, а вместе - ведание (приёмы, знания и метод реализации) истины. Какое счастье, что в наших именах, а значит, душах, хранятся истины для нас.
Вадим! Ты зря скромничаешь, говоря, "я пока не вижу, чем особым могу поделиться". Вспомни, как сам исцелил свою ногу, покалеченную трубой. Расскажи про глаза, исцелённые занятиями, и сейчас ты читаешь-пишешь без очков. Расскажи о спине, натруженной тяжёлой работой, а сейчас ты бегаешь на лыжах с обнажённым торсом... Ты и дальше будешь сомневаться, будешь считать это случайностью и нескромностью, будешь утверждать, что тебе нечем "особым поделиться"? И дальше будешь о себе, друзьях и о России думать, что все мы "никто, ничто и звать всех нас никак"? Да будет тебе! А к кому ж ОН обращался?! Конечно, не стоит кричать о победах в трамвае, но и тормозить свой рост сомнениями не стоит. Согласимся с пожеланием Учителя: будем счастливы и здоровы в славе и победе.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Спасибо, Ванни, за ответ. С удовольствием познакомлюсь с дополнительным материалом, если удастся прислать.
(сообщение от пользователя: Вера)

Всем здравствуйте и всех с весной!
Пришло вот такое сообщение, просьба.

Александр Распевин

Помоги в этом нужном для всех деле. Нужна точная и правдивая информация, об участии Учителя во время войны. Особенно в период Сталинградской битвы и нужны ссылки на источники. О Паулсе и Русском Боге, о пытках и испытаниях холодом, Учителя немцами. О встречах с красноармейцами и фашистами. О встречах со старшим сыном Учителя. Кроме этого, если где - то подтверждение, о том, что Учителя пытались умертвить в газовой камере (автомобильная душегубка),
Братья и сёстры по духу, мысль пришла 21 февраля на 94-х летие Сан Саныча Брижанёва. От души делюсь этой богатой мыслью со всеми. Продолжить отмечать 120-ую годовщину со дня рождения Учителя П.К. Иванова участием в праздновании 9 мая Нашей Победы и в шествии Безсмертного полка, взяв с собой портреты участников и портрет Паршека. На это обратят внимание, а мы обратим внимание на жизнь и деятельность Учителя Иванова, на его вклад в Победу, на его идею безсмертия для всех. Только давайте будем точны в этом, не приукрашивая и не скрывая ничего. Всё есть в дневниках Паршека и в книгах о нём. Факты действительно уникальные, которых в мире не было, только у нас в Отечестве, и о них, надо сказать, а с другой стороны, он, как и все, делал для Победы, то, что каждый мог по своим силам. Хорошо бы оформить небольшую брошюру и раздавать её. Участвуйте сами и привлекайте молодёжь. Давайте отмечать каждый день с Паршеком, в его деле и этот День Победы вместе с Паршеком, его делом. Если идея, от этой мысли, вам по душе, то прошу, берите её и у себя организуйтесь, как сами видите это дело. Прошу передайте это сообщение своим друзьям и единомышленникам, но не вешайте у себя на стене, помех от завистливых, будет меньше.

Александр Распевин

Здравствуй Вадим. Про газовую камеру, известно, что это была автомобильная газовая камера "душегубка". Известно, что с Учителем туда поместили несколько человек, через 20 минут, когда процесс умерщвления в камере закончился и была открыта дверь, из которой вышел живой только Учитель. Когда его спросили, как он сумел выжить, он ответил, - я мыслено щёлочку представил, и через неё дышал. Понятно, что никаких свидетелей этому не найти, а вот может, у Паршека есть об этом, в его дневниках или в чьих-то воспоминаниях об Учителе. Что касается признания Паршека, оно и состоялось, как он и говорил, в 1989 году. Народ признал его Паршека, а власти нет. Мне то время хорошо знакомо, появилось большое количество ивановцев, как они назывались, Из этого большого количества, и это закономерно, сейчас осталось небольшое, но качество, тех, кого Учитель бережно отобрал и готовил, для дела своего. И время этому пришло. Нас Учитель на День Победы призвал на смотр (для тебя понятнее, строевой смотр). Пришло время показать себя в деле Паршека. Мы в своём посёлке пойдём со школьниками вместе, проходом безсмертного полка по посёлку. А время это тяжолое, о нём и сам Паршек говорил, что даже мне жутко становится., оно уже пришло и с лета станет уже видимым, слышимым и ощущаемым всеми. Создал эту тяжесть не Паршик, а блуд токи и отходы народные, которых так много скопилось, что в них может утонуть живая жизнь. Паршек предвидел это и заранее готовился к этому и нас готовил. А молодёжь, она сейчас занята, увлечена искусственно, всяким модным, не своим корню делом. И как станет лихо, этим и попробует в первую очередь спастись, а когда не поможет, то увидит, скромно стоящую в стороне, в улыбании силу, дела Паршека. Вот после этого появится количество уже этого, как в нас, качества. А из количества этого качества, появится следующее качество, их которого и появиться, будет порождён, новый небывалый человек. И до этого уже, как говорится, рукой подать. А пока вся планета к этому готовится. Природа перед появлением нового небывалого прибирается и окрасавливается. И нам есть в чём тут потрудиться и проявиться. Это об этом времени говорил нам Учитель, когда каждый шаг, только со мной (Учителем Ивановым) и про проволочку и про яблочко, ты должен это понять. За дело, если не мы то, кто?

Что можете сказать, написать по этому поводу?
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, спасибо за знакомство ещё с одним человеком. У тебя как не друг, так интересный человек: Степан – с питанием, Александр – с задумкой собрать школьников и 9 мая пройти по посёлку с портретом Учителя, да ещё и книжку издать, и раздавать её. Откликнулось сердце человека. Со своей сторону всегда рад помочь практическому делу. Молодёжный полк в посёлке он сам организует, а вот с изданием брошюры – это помогу с дорогой душой. Пройдём по письму.
- Он просит дать ему «правдивую и точную информацию об участии Учителя в войне».
Самая правдивая – в Его тетрадях. И точнее всего будут не пересказы разных вариантов, а сами тетради, где Он описывает эти события. Впереди ровно два месяца до праздника, есть время почитать те тетради и сделать из них выписки. Кстати, эти выписки могут войти в брошюру.
Может оказаться, что этих тетрадей у Александра нет. Но нет и безвыходных положений – раз он добрался до тебя, Вадим, значит, может найти и тетради – их много на сайте. Если нет компьютера – не беда, у нас есть близкие друзья в Челнах, у кого хорошая подборка тетрадей. Хорошая книга для этого «История Паршека» (по-моему, третье издание). Пусть Александр с твоей подачи свяжется и под честное слово договорится с Виктором взять у него книгу или несколько штук тетрадей до мая. Нет безвыходных положений, если хочешь добиться цели: для Александра - выйти на Виктора, для тебя – делом помочь другу в хорошей инициативе и подружиться с хорошим человеком.
- Александр пишет, что на его шествие в Безсмертном полку «люди обратят внимание».
Это естественно и очень хорошо. Уверен, что этим шествием Александр хочет не просто принять участие во всенародном празднике, но хочет, чтобы люди откликнулись, заинтересовались подвигом Героя и Победителя. А увидев интерес людей, можно их пригласить на отдельную встречу. А из встречи может родиться желание периодически встречаться и узнавать о новой Небывалой жизни. А там глядишь и клуб можно создать в посёлке. Тем более сейчас, когда скоро лето, можно будет собираться не в помещении, а на Природе, у реки и там позаниматься дыханием, погружением в воду, бегом Учителя. А вечером у костра беседы, стихи, песни и мечты.
- Александр хочет найти «точную информацию» о «жизни и деятельности Учителя Иванова, его идею безсмертия для всех».
Это может стать хорошей темой бесед после того, как ребята узнают Его биографию, «Детку», Его взгляды на жизнь. Всю эту информацию также можно найти в Его тетрадях. Работая над тетрадями, уверен, к лету можно собрать большой материал. Тем дороже будет «ложка к обеду», когда сам соберёшь ценные (безценные) знания. Тогда и люди, пошедшие за тобой, начнут так же самостоятельно работать над собой и информацией, над словом, телом и делом, т.е. и сам научишься, и нуждающихся в этой истине научишь.
- Следующее, Александр пишет, что «Хорошо бы оформить небольшую брошюру и раздавать её».
Хорошая идея: собрать материал, отпечатать в ворде, отобрать фото, придумать обложку, если хочет - пару слов о себе и клубе, об инициативе. Далее, если Александр всё это захочет делать, пусть перешлёт материал мне, я соберу книгу в блок, подготовлю для его утверждения обложку и в течении 8-10 дней издам тиражом 100 экз. Но об издании раньше апреля говорить рано. Сейчас было бы здорово потихоньку привлечь к отбору и распечатке тех самых друзей-школьников.
- О том, чтобы «…это сообщение не вешать у себя на стене, помех от завистливых будет меньше». Обещаю: вешать не буду. О модных соблазнах писать тоже не буду, лишь поддержу «скромно стоящую в стороне, в улыбании силу, дела Паршека»… когда «появится количество уже этого, как в нас, качества». Но скажу, что ни в какой форме сильными мы конкурентам не нужны. И, как говорят, пусть они делают что могут, а мы будем делать что хотим.
Удачи!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
На этой неделе услышал о таком факте: в знак поддержки замерзающих на улицах людей (по-нашему, бомжей), французские депутаты вышли со спальниками на улицы Парижа с ночёвкой. Кто-то скажет: «Полит.показуха! Это у них, это всё – там». Но сказали и забыли, а я знаю, что один наш друг каждый вечер готовит для бездомных 50 порций горячего супа, другая, работая официанткой, каждый раз кормит дотоле незнакомую женщину с ограниченными возможностями. Ещё одна с детьми на Новый год ставит елку с дом.вещими для нуждающихся, а когда у пожилого мужчины случился сердечный приступ (он чистил дорожку перед домом), парень вызвал медиков, после чего дочистил снег у дома. Другой дотащил до финиша соперника, получившего тепловой удар, а 5-летний сын помогает уличным собакам.
На днях узнаю о человеке, который вот уже несколько лет живёт в лесу. Он не религ.фанатик, не франц.депутат и не апостол какой-то идеи, он – молодой человек, психолог, собирает материал для диссертации. Он исследует психику человека (свою) в природных условиях. Продукты закупает, но ест мало, причём, ночует не в доме и даже не в укрытии, а прямо на снегу, под лапами ели, в спальнике. Мои друзья побывали в гостях у этого парня и он рассказал им, что самое трудное было – преодолеть собственный страх. Надеюсь получить от ребят более подробную информацию. И каковы бы ни были мотивы, приверженность человека своей цели внушает уважение и безусловный интерес. Хотя бы потому, что объект его изучения, – человек, как высшая ценность, а среда окружения не лаборатория, не формулы и не полемика, а – Природа.

Это известие навело на мысль о ситуации, когда молодой Паршек, проживая в молодом возрасте в Ореховке, был односельчанином с одним человеком, который вёл странный образ жизни. Насколько я знаю, он жил уединённо, ходил почти раздетым, даже носил что-то плетёное из травы. Он хорошо знал Библию и сказки, любил детей и лечил людей. Одним словом – юродивый, не от мира сего «сельский дурачок». Возможно, это был тот самый Чивилка, живущий под Бугром. В кинокадрах 79 г. видны остатки его дома у Колдыбани, когда люди с Учителем спускаются с обледенелого Бугра. Возможно, в Ореховке он привлёк внимание озорника Паршека к Библии и к Природе. Мы вряд ли найдём в тетрадях историю об этом человеке… Наверное, всего не опишешь.
Не найдём мы в тетрадях и рассказ о человеке, находящимся с Учителем в псих.больнице. Он был школьным педагогом и предложил Учителю на бумаге изложить Его идеи и систему, метод и программу. Он же редактировал эти записи, которые сохранились как «История и метод моей закалки». Мне всегда было интересно узнать, есть ли где-то в «годовом курсе закалки», кроме первых двух месяцев «испытательного» и для «восстановления единства», записи об остальных десяти месяцах тренировки? Ведь в начале пути, «принимая» человека, Он прикасался щекой к его щеке, а грудью к сердцу человека, брал за руку и мыл ему ноги… потом стал «принимать», коснувшись лба и пальцев ног, и обливал… потом на расстоянии мог помочь человеку… Совершенству нет предела.
Много вопросов остаётся о системе отношений с людьми: о семье и любви, детях и образовании, о жилом доме и карьере, о культуре и работе «гуртом». Не говоря о перечне Идей, составляющих само Учение Учителя (это отдельная тема), мне интересны вопросы о преобразовании лёгких, когда Он не дышал на дне моря, о «соске», который нужно «рассечь мнением», о «копании» в голове др.человека, о зонте и о своём двойнике, которого видели в разных местах… Много вопросов, всего в тетрадях наверное не опишешь.

И вот теперь, узнав о молодом психологе, живущем не один год в лесу, я подумал о причудливости судеб, когда в одном месте, в одном селе, один - дитя Природы предвосхитил другого – её Победителя. И этот другой таинственно поднял природную суть человека на новую и небывалую высоту. Удивительно, что люди верят букве и не соотносят причудливость своей судьбы с прочитанным, предчувствие – с поводом к действию. Как сказал поэт: «О, Господи, как совершенны дела твои, - думал больной».
Чуть позже вернёмся к новому и небывалому, к фактам, что помогают вернуть веру в человечество, и главное – к практике, как ответам на вопросы.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Последняя фраза в сообщении от 2 марта 14:33 побудила меня высказаться. Учитель говорил так: "пусть они делают как хотят , а мы как знаем ". Смысл здесь следующий: люди поступают по хотению, похоти, желанию. Это поступки старого потока. Учителев поступок - поступок нового человека. И он совершается по знанию. Такой поступок мотивирован со-знанием, а не похотью.
Так что - это "они" делают как хотят. А нам бы научиться делать то что надо. То что должен.
Написал не для полемики, может кому-то интересно. А может даже и полезно.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте.
Вадим, спасибо за ваши с Леной звонки и добрые вести. Я вспомнил о твоей прогулке на лыжах в праздники и о «случайной» встрече с девушкой, что подарила тебе восторженное: "Вы настоящий спортсмен!", и свою заботу: «А вам комфортно?».Ты потом ещё пожалел, что не остановился и не рассказал ей об Учителе. А я подумал, да, мы знаем, что каждая встреча – не случайна, послана нам в двух случаях: либо для обучения и как подсказка для выхода из трудного положения, либо – ласка от Учителя и поддержка Природы в нашей победе. В этих «случайностях» огромную роль играет состояние ПРОСЬБЫ.
Сколько говорилось о просьбе, и чаще она произносится для получения нужного нам. Но просьбой может стать обращение принять что-то доброе ОТ нас. Просьбой мы привлекаем к себе внимание встречного человек. Более того, свои ЗНАНИЯ мы ОБМЕНИВАЕМ НА ВНИМАНИЕ того, к кому обращаемся. Привлечённое внимание – это обмен энергиями, чувством доверия и симпатии. Это начало и основа начинающего интереса, сотрудничества, дружбы и, возможно, любви. БЕЗ ПРОСЬБЫ не получится обменять свою информацию на внимание человека к ней. И потому не будет главного – зарождения в обоих чувства со-творчества, со-единения, со-гласия, со-вершенства.
Это серьёзно. Если всё, чем ты живёшь, что тебе дорого и что ты любишь, не получает внимания и не имеет обмена, значит – все твоё богатство ничего не стоит. И не потому что ты плох или твоё богатство плохое, а оттого, что ты не ПРОСИШЬ ВНИМАНИЯ и не заслуживаешь право быть услышанным, ты трусишь и не доверяешь делиться собой. Заслужить внимание, значит, быть в состоянии просьбы (быть вежливым), значит, побуждать интерес к твоим взглядам, образу жизни и идеям Учителя (быть этим интересным).
Без состояния просьбы ты – не интересен, тебя не слышат, не уделяют внимание и с тобой не обмениваются взглядами… В результате твои ценности становятся пропагандой, рекламой лозунгов и, что ещё хуже, сектантским бредом, что мусолят на углах. И что важно – твоя информация абсолютно не обеспечена ни историей, ни результатами, ни признанием. Тогда это позиция «Есть – мы. И все они», и ты ни в ответе ни за кого. Небольшой пример, парень работал на воен.заводе и, чтобы жениться, он отрезал 12 см золотой проволоки – себе и невесте на кольца. Подводная лодка, для кого была проволока, затонула. Парня расстреляли, невеста сошла с ума.
Мы с теми, кто в ДЕЛЕ получает знания и НАВЫКИ побеждать, учиться и учить, делиться и вести.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Получил письмо от одной знакомой женщины, Валентины.
Практическое подтверждение пользы тренировки вдоха.
Я, конечно, рад бы писать об эволюции и преобразовании сознания в клетке, органах, тела. Но пока близкие люди болеют и страдают от боли, нам приходится уметь и помогать друзьям оздоравливать физ.тело, а заодно «расширять» пространство своего тела, т.е. преобразовывать психику, а затем отношения с ближними, с «дальними», с телами Природы. Тут и рад бы, минуя все эти «мелочи», запрыгнуть в эволюцию, под зонт, поболтать про дух и безсмертие, но т-е-л-о в тот рай не пускает.
Думаешь, что сбросив тело, перейдя в другое измерение, то – другое – оно намного отличается от этого? У тебя просто резко меняется уровень сознания, только и всего. Выбирай. Ты можешь учиться на новом уровне, который не намного выше того, на котором ты находился прежде, а можешь остаться здесь и продолжать тренировки с друзьями. Помнишь, мы говорили, что тело – это ничто иное, как мысль, идущая от сердца и души, сильней которой нет во Вселенной ничего.
Итак, письмо – ВДОХ ЗДОРОВЬЯ от Валентины.

«Здравствуйте! При рассечении болячек воздухом происходит обезболивание. В этом я убедилась в 2-х случаях. Первый случай: 1 июля 2017 года утром я пошла на озеро купаться. Ночью прошел дождь и было очень сыро и скользко. При подходе к нему меня встретил мужчина. Узнав, что я собираюсь купаться, он сказал, чтобы я шла на другой берег, более пологий. Кроме того, там есть лестница для спуска в воду. Дело осложнялось ещё тем, что в то место, где я обычно спускаюсь недавно упала прямо в воду сваленная ветром часть берёзы. Но мне не хотелось терять время и я начала спускаться с крутого берега, проигнорировав предупреждение. Я поскользнулась и упала в воду, ударившись правой рукой о ветку берёзы. Почувствовав очень сильную боль в запястье, я еле вылезла на берег. Моя родственница наложила шину и отвезла меня в город. Выяснилось, что у меня перелом лучевой кости со смещением. Вправили перелом и загипсовали руку до локтя.
После этого я сделала 60 вдохов на рассечение болячки. Спала сносно и на следующий день пошла в свою поликлинику к травматологу. Он выписал мне 2 рецепта: один – обезболивающий препарат, а другой для лечения желудка, который у меня заболит от обезболивающих таблеток. Обезболивающее средство я купила, а для желудка – не стала. Я стала делать 3 раза по 20 вдохов на рассечение болячки в день. Так делала 5 дней, а потом до 1 августа по 20 вдохов в день. Спала хорошо. Боли почти не было. Я не выпила ни одной таблетки обезболивающего. Через неделю по результатам рентгена травматолог сообщил, что у меня всё хорошо и чтобы 1 августа я пришла снимать гипс. А в начале он мне прогнозировал ношение гипса полтора, два месяца.
Когда я пришла в августе, рентген показал, что всё срослось (а мне 70 лет). Запястье чуть ныло, но мне не потребовалось его даже разрабатывать. Я продолжала ещё месяц делать по 15 вдохов на это место. Таким образом, при выполнении вдохов на рассечение болячки (перелома) происходило мощное обезболивание и быстрое заживление кости и других тканей руки.
Конечно, ещё сыграло роль то, что я очень серьёзно начала разбираться в причинах произошедшего. Это непослушание (проигнорировала предупреждение), самонадеянность. Кроме того, я всегда гордо выступала по дороге на озеро, в душе хвалилась, что я в 70 лет могу купаться. Пока гипс не сняли, я вынуждена была смиренно обливаться около дома ковшиком. В дальнейшем, я поняла более глубокую причину.
Дело в том, что дом сестры в деревне очень захламлён и я давно мечтала навести там порядок. Почувствовав, что сил у меня больше, чем в прошлом году, я энергично начала уборку и делала её несколько дней. Получается. что Учитель давал мне силы, а я их тратила на наведение чистоты и порядка. А в это время у меня лежал журнал с очень нужной информацией о дыхании. А я никак не удосуживалась в него заглянуть. Учитель и Природа получается вынуждены сделать мне перелом, иначе, вероятно, меня остановить было невозможно. Надо делать то, что надо Учителю, а не то, что тебе хочется.
Второй случай. Состояние зубов было такое, что пришлось удалять коренной зуб. Когда я шла в поликлинику, то делала вдохи на этот зуб. Боли при удалении я не почувствовала. Через полчаса после удаления убрала ватный тампон и сделала 20 вдохов на это место. При размораживании у меня совсем не было боли. Опять произошло мощнейшее обезболивание. Для профилактики я ещё 3 дня поделала вдохи на это место и рана быстро зажила.
Вдохи я делала так: тянула как обычно воздух с высоты атмосферы, задерживала дыхание, смотрела в больное место, говорила: "здоровая рука" или "кость быстро срастается" и тому подобное, и делала короткий выдох. Воздух не глотала, как при обычном "вдохе жизни". Валентина М.

(Предложение: не делать сразу 60 вдохов подряд. Не все могут выдержать такой силы кислородный удар. Лучше вдыхать не до конца несколько вдохов – по той же причине. Со временем и тренируясь, можно научиться дышать по-полной).
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем! Ванни и Валентина с удовольствием прочла о вдохах жизни для здоровья тела. Попробую применить опыт Валентины для "прорабатывания" спины.
Начала читать книгу Сатпрема "Разум клеток". Перечитала "Белое на черном" Гальего Рубена.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера, с интересом буду ждать ващи впечатления от книг Сатпрема и Г.Рубена.
Продолжу рассказ из "0пыта выхода в Природу" с момента общения с дельфинами.
Следующая глава этого общения - момент в моей жизни, когда я прозрел.

Глава 4
Г0РЯЩИЙ СТ0ЛБ ЛЮБВИ

У человека всегда есть всё,
чтобы осуществить свою мечту
Паоло Коэльо

Настал момент в моей жизни, когда я прозрел.
В тот день я усердно работал с телом Воздуха, осваивая Крейсерскую скорость в горизонтальном полёте. Мы бежали рядом, и я никак не удавалось сосредоточиться. Потом… Это было ночью. Мы немного поговорили, ребята уснули, а я смотрел на звёзды и передо мной был как будто занавес, которого на самом деле не было. Занавес отошел в сторону, и я понял всё… Я испытал ощущение безграничного света, который был любовью. Нечто очень похожее было на занятиях «дыханием с высоты», и я увидел наш мир, но только наполненный любовью. Нет, он не был наполнен любовью, он был сама любовь. Я просил уйти свет, для меня было очень трудно находиться в этом мире. Я даже испытывал эмоциональное чувство страха. Свет был такой сильный, что я молил, чтобы он ушел, я не мог его выдержать. Для меня это было, как ядерная вспышка. Она, как озарение, дала мне силу, дала мне знание о том, кто мы есть и что есть наш дом, и что это – огромная красота.
И потом, вдыхая с высоты Воздух звёзд, я возвращал и удерживал это состояние «здесь и сейчас» через то, что мы называем удовольствием, наслаждением. Думаю, я никогда это не потеряю. Я открою своё сердце и впущу туда любого, кто может поделиться со мной вещами, которые я также глубоко люблю. Я понял это. Теперь мне нужно совсем немного, чтобы вернуть себя в эту лучистую точку. Она дала мне возможность понять: единственное, что в этом мире неразрушимо, – это мы. Вся планета может превратиться в пепел, Солнце может стать новой звездой, но на нас не появится ни одной царапины. Мы неразрушимы. Мы как сущности, как любимый ребёнок, как фокус безграничной любви, как участники бытия Духа – не-раз-ру-ши-мы и не-за-ме-ни-мы для любви. Незаменимость держит нас вместе и поддерживает, а своим пытливым любопытством и отражением любви мы поддерживаем неразрушимость – независимо от того, что происходит. Когда мы смотрим на звёзды в небе, мы обычно думаем, что они вечны. Они не вечны, мы вечны. Они – это только тени, которые проскальзывают, как облака.
Если представить себе нашу встречу, как существование детей на детской площадке, то мы в той же степени располагаем свободой, в какой обладает ею ребёнок на этой площадке. Мы можем сказать: «Я не хочу иметь ничего общего с происходящим», и стоять в углу и отказываться использовать то, что нам предлагают. Но мы можем и изменить наше отношение к происходящему и сказать себе: «Я получу столько удовольствия, сколько смогу, и научусь всему, чему только можно научиться на этой замечательной природной детской площадке». С этой площадки мы выходим с более глубоким пониманием того, что мы уже знали до того, как пришли сюда. Нам просто нравится использовать канал любви и любопытства.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

Прекрасное описание практического прозрения представил нам Yanni.
Спасибо за труд в познании мира на благо всего живого!

Yanni post_id=26242 time=1522083343 user_id=3677]
Она дала мне возможность понять писал(a):

Рад такому пониманию и еще дополню в том же русле:
Сопереживая бесконечные моменты с-часть-я, со всей живой Природой не у-мира-е-мы МЫ. Именно природа нашего проявления и помогает нам саморождать себя же совместно.
Мы - никто, ничто и звать ни как. Именно потому никто и ничто не может уничтожить нас априори. Вот только, сами себе вредим того не понимая, когда порознь друг друга. Когда не стали едины Духом Учителя и Природы.
Мы оторвались по одиночке от единого Духа Бога и Храма тела (Природы) тем самым породив врага. Это напоминает историю старого завета, изгнания падшего ангела. Только никто его не изгонял, обретя самость через желание возвыситься и присвоить себе общее - он этим же поступком и самоустранился.
Как известно "Бог в людях одержавших победу на собой(самостью). Поймите, друзья, в чем причина потери сознания и смерти. Через отчуждения от Природы "только я и для себя", от ее живых сил рождения Человека(никто, ничто и звать никак). Мы возомнили себя кем-то/ чем-то / и начали присваивать своему имени возникшее чужое, угодив в ловушку зависимости от возникшего себя. Одержав Победу над мнимым собой мы возвращаемся к своему месту в Природе, мы обретаем ЖИВОЙ ХРАМ и ДУХ вездесущий Учителя - по сути становясь единым для всего о-духо-творенным организмом. Слияние (слава) людей с Природой и Учителем позволит стать Человеком во славе безсмертно.

Думается, что именно так представлена основополагающая идея Учителя, где "в Гимне все!"
И это "все" в руках ясно понимающих что нужно делать для нашего самоосуществления Человеком.
Перенесу эти толкования в тему для понимания Гимна.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте всем!
Ванни, спасибо за ответ. О книге Гальего Рубена особенно говорить нечего, там все более-менее очевидно. Одаренный человек — Рубен — мужественно и терпеливо прошел выпавшие на его долю испытания. Это стало его точкой опоры. Он написал талантливую, правдивую, емкую книгу. Не погряз в бытописательстве, обидных мелочах, поднялся над своей немощью, расцвела его душа, окреп дух. Сформировался его талант. Он получил признание и сумел обустроить свою жизнь, попытался стать хоть немного независимым.
Книга писателя и йогина Сатпрема тоже очень емкая и для меня сложная в восприятии. Благо, что сложные понятия передаются в ней через образы, например сравнение человеческого восприятия с ощущениями рыбы в аквариуме. Описывается зарождение новой жизни как движение волн и т.п. Верю написанному в ней в той степени, в какой оно близко понятиям Учителя. Буду читать ее долго.
Желаю здоровья.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Slava, ты по своему руслу развил «труд в познании мира на благо всего живого».
Вера, спасибо за чёткий, искренний отзыв о книге и добрые слова о Рубене. Это так неожиданно было и радостно!, что я даже подумал, что вы учитель русского языка и литературы. И вслед за вашим интересом к книгам у меня, конечно, возник вопрос: а есть ли у нас книги о людях-последователях, кто так же как Рубен, но по-своему, «мужественно и терпеливо прошел выпавшие на его долю испытания. Это стало его точкой опоры»… Есть ли у нас те, кто пишут «талантливые, правдивые, емкие книги» и кто «получил признание и попытались стать хоть немного независимыми»?
Знаю историю, один парень в начале перестройки решил с друзьями раз в неделю, по субботам, с 12 до 5-ти, выходить в центр города с плакатом-призывом к Миру. Время был непростое: война на Кавказе, разгул преступности, потеряно-озлобленное настроение людей, дефицит продуктов, безработица. Мы вышли на Пушкинскую площадь, нас сразу замели. Вышли на Арбат, на Проспект мира – то же самое. На Манежке удержались. Три года простояли зимой и летом, в рубашке и шлёпанцах, но всегда увлечённо и с азартом. Народу сквозь наши сердца и души прошло тысячи. Приходили на разведку последователи – стоит ли портрет Учителя, раздаём ли «Детку», но… никто не поддержал (не велено было вляпываться в политику). Мы продолжали свою вахту. Появилось много друзей, контактов, приглашений в разные города и страны. Вахты Мира появились в семи городах Союза.
Потом возникла идея: не ждать людей к себе на площадь, а самим идти к людям. С 85-го начали Марши Мира по городам и республикам. Следующий этап: не ходить, ездить и призывать жить ближе к Природе, а создать свои базовые оздоровит.лагеря Мира, где можно не только говорить, но применять то, к чему призываем: практ.здоровление, воспитание и обучение детей («Семейные школы»), здоровое питание, самообеспечение продуктами, развитие ремёсел и лекторий по новым идеям и технологиям. Собрали такую общину-коммуну под Питером на реке Волхов.
«Случайно» появились новые друзья и пригласили приехать в междунар.коммуну в Шотландии. Появился шанс познакомиться с опытом. Оформил визу на три месяца, проехал всю Европу по тамошним общинам и коммунам. В шотлан.коммуне жители заинтересовались идеей Учителя и нашей работой – и по утрам сначала 2-3, а потом по 20-30 человек из всех стран мира, кроме Африки и России, бегали купаться на океан. Потом они предложили задержаться у них не на 5 дней, а на три недели.
Коммуна специализируется как раз на том, что было нам нужно. Особенно ценен был опыт организации процессов привлечения и обучение людей в группах (по желанию – в огороде, с детьми, в оздоров.практике, в ловле рыбы, по ремонту, на кухне, в издательстве, по очистке леса). Был интересен принцип отбора людей, кто смог бы остаться там совсем и стать членом коммуны. На прощанье они подарили для нашей общины солнечную батарею, чемодан литературы и видео. Договорившись обмениваться инфой и людьми, парень вернулся в Союз.
А в Союзе поспела нужда рождать новых членов коммуны, и опять же «случайно» появился спец по родам – остеопат. Он для чуткости этого дела на три недели ходил с завязанными глазами, после чего смог делать чудеса: переворачивать плод в утробе, ставить новорождённым позвонки, суставы и много чего... Повитух! Вот уж поистине: всё происходит вовремя, подобное притягивает подобное.
Идея призыва к Миру – здоровому и достойному своего Создателя – на этом не закончилась. Мы решили помочь друзьям создать свои общины-коммуны в разных местах страны. А парень выбрал озеро Ладогу и там на базе брошенной рыбацкой деревни собрали детей и подростков-алкоголиков. Нашли в Питере благотворит.фонд, кто смог помочь с питанием и одеждой. Но были и свои трудности: ребята езжали в город, продавали одежду и… пропивали всё. Но как-то справились, а когда построили свою ладью, вышли под парусом на Ладогу, да ещё заложили ещё две, тогда уж ребята загорелись, включились в дело не по-детски. Смогли без особых бед наловить рыбу и запастись грибами и перезимовать.
Беда пришла неожиданно: тамошним тузам понравилась наша местность, бухта, островки, и они решили построить себе там "базу отдыха", точнее, бордель. Нас попросили убраться, мы отказались. Потом пригрозили. А когда пацаны узнали, что ночью за нами придут, предложили – малышей отправить в общину, а с гостями они разберутся. Управу мы не нашли – не те времена. Дом и пристройки сожгли, но ребят и ладью мы сберегли.
А как же идея достойная своего Создателя? На этом она, конечно, не закончилась. У нас, как всегда, всё только начинается. Пошли выездные занятия и приглашения на семинары, группы волонтёров, восхождения и регата, погружение и полёты, куда пришли те пацаны с Ладоги и такие же брошенки с Урала, дети с Амура и Донецка. Вместе с Верой я думаю, что так же как Рубен, но по-своему, у нас тоже «пишут талантливые, правдивые, емкие книги о людях-последователях. Не погрязли в бытописательстве, обидных мелочах, поднялись над своей немощью», у кого «расцвела их душа, окреп дух, сформировался талант...», и кто «получил признание и пытаются стать хоть немного независимыми». Не поверю, что остались только «никто, ничто и звать… их не дозваться». Нам есть о чём писать свои книги и песни – о людях, на ком узнают Учителя народов. Нам «есть что спеть, представ перед Всевышним, нам есть чем оправдаться перед Ним» (В.Высоцкий).
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Ванни, спасибо за тот позитив и пути развития, близкие Учителю, о которых Вы постоянно пишете. Сейчас все больше людей находят себя в этом: становятся волонтерами, помогают другим, как могут: чистят леса и берега рек, кормят и одевают бездомных, всего не перечислить.
Вот и в нашем небольшом городке на Урале есть молодой человек, который нашел возможность раздельно собирать мусор в надежде, что со временем это приживется. У нас построен за городом якобы полигон отходов с современной переработкой, а на самом деле обычная свалка. Сколько было шума вокруг строительства, сколько денег вбухано! Но до Подмосковья нам, конечно, далеко в этом плане. Если и бывает дым от горения, то он быстро разлетается. До тяжелых последствий пока не дошло.
Ванни, я по профессии библиотекарь, много лет проработала журналистом в небольшой газете.
Желаю успехов в вашей позитивной энергичной деятельности!
(сообщение от пользователя: Вера)

Учитель был в той войне на стороне русского солдата, так, что не нужно вводить людей в заблуждение.
(сообщение от пользователя: ur5ejq)

Здравствуйте.
Slava, прочёл ваше сообщение относительно «вежливости», «фиги в книге» и вообще. Думаю, не стоит в разделе «Опыт выхода в Природу» писать не о Природе. Пишу здесь.
Согласен, что необходимо учиться вежливости. Но, на мой взгляд, такая писаная вежливость это – культура. Культура отношений с собой, с памятью и с окружающим миром. Это хранится и передаётся из рода в роды на протяжении всей истории (если хранится и передаётся). Паршек Иванов не был Победителем, Учителем и Богом культуры. К слову «вежливость» он добавляет «небывалая» вежливость, т.е. такая, которой до сих пор не было. Это «вежа» – ведание, знание идей и опыта самого Учителя, Природы и природных людей. Это умение строить отношения с телами Воздуха, Воды, Земли, с телом Учителя и человеком, нуждающимся в подобном общении. Здесь разница между культурой и Его вежливостью.
Насчёт «фиги в книге» нет ничего удивительного – каждый в любой книге, событии, человеке видит свою «фигу». Можно распорядиться «фигой» как подсказкой, а можно как дубиной в общении. Галилей как-то сказал: «Я указываю вам на Луну, а вы хватаете меня за палец», что в нашем случае можно перевести как, «я показываю при дыхании на Высоту, а вы, обсуждая мой палец, хватаетесь за дубину». Почему появляется «дубина»? Находясь в Природном потоке, но в бывалой вежливости, ты встречаешь каждого как конкурента и начинаешь борьбу. При небывалой вежливости в Природе места всем хватит.
Относительно «Природы». Думаю, что выходя к Хозяйке-Природе за опытом или просто по дороге в магазин, хорошо бы помнить, КТО ХОЗЯИН ЗДЕСЬ, в этой местности. У Хозяйки здесь свои сокровища, а у Хозяина свои небывалые ПРАВИЛА ЭВОЛЮЦИИ – правила поведения с Учителем и Природой, с собой и людьми, а также правила безопасности, о которых не знают вторженцы.
В 90-е годы ушел из жизни Союз, были разрушены жизненные правила поведения и безопасности страны. Тогда же ушла из жизни Валентина Леонтьевна и начали рушиться Природные правила Движения. Постепенно правила "Детки" - здороваться, обливаться вечером, помогать нуждающимся (50 коп/руб), негативные мысли и высказывания, 108 час.- редкость и пр. - перестали выполняться, не говоря об активной работе клубов, совместных программах. И там, и тут вседозволенность и апатия стали нормой - и советскими не остались, и в эволюцию не пошли. За 30 лет люди настолько сдались и смирились, что многие перестали осознавать цель практики и смысл Учения.
Не признавая правил, можно читать о сокровищах наследия, желать их, можно даже пробовать выходить на Природу, но нельзя ОБОЙТИ Хозяина, создавшего эти правила. Нельзя их переписать и написать свои. А потом воспользоваться, присвоить и украсть те сокровища. Не тот случай – нет никаких «своих правил», чтоб залезть в кладовку Хозяйки.
"Свои правила" – это прежде бывалые ПРАВИЛА КУЛЬТА (культурной или культовой личности). По своим правилам можно залезть только в свою кладовку, там наверняка что-то есть ценное. Желающие могут пробовать. Весь вопрос в том – как ты распорядишься своими раскрытыми кладами? А тут без Небывалой Учителевой вежа-ливости и Природной практики не обойтись. Недаром говорят о присвоенных ценностях: то (или те), что мы любим, то нас убивает. Бывает.

Вера, спасибо за добрые слова. Вы, как журналист, смело пишите не только о пути Учителя, но и о «путях развития, близких Учителю». О возможности людей собирать своих сторонников в некий гурт или рой, где можно делиться навыками помощи нуждающимся. Где реально могут помочь и словом и делом, в теории и на практике. И пусть эти люди делом ответят за свои слова, прежде написанные на бумажных и электронных носителях.
Сердечная благодарность тому молодому человеку, что собирает и сортирует мусор. Знаю тоже об одном человеке с Урала, он в своём городке (или просёлке) много лет собирает мусор. И вдруг... люди поддержали его, и теперь в выходные молодёжь присоединяется к уборке своих дворов, а на Новый год они всем миром поздравили того парня, подарили подарки - сделали себе и городу праздник, что-то типа флешмоба. Молодцы!
Завтра готовим праздник 25 апреля. Хотим провести его на ВДНХ, сначала перед входом, потом на площади перед павильоном «Космос». Место нами обжитое.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Ванни, спасибо за ответ, за подсказки. Попытаюсь что-то из намеченного претворить в жизнь, конечно, по своим силам и условиям. "Делом ответить за свои слова, прежде написанные на бумажных и электронных носителях" — это серьезно.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера, согласен, что каждому делом и телом («Моё дело – ваше тело») предстоит ответить за свои слова, прежде написанные на бумажных и электронных носителях. А иначе – зачем писали? Возможно, выдающихся «дельцов», как говорит Учитель, не так много, потому что миру они… не нужны. Потому что «делец» сам по себе не такой уж значительный феномен в обществе, а в своей среде так особенно. Когда «делец» встаёт и заявляет о себе, что он делатель, он сильный, люди говорят: «Да? Правда? Ты можешь остановить болезни, ссоры, террор? Нет. Ты можешь искоренить соц.дифференциацию? Нет. Так почему ты говоришь, что ты сильный? Если ты хочешь помогать людям, не обманывай нас. Служи нам. Но тогда ты должен чувствовать себя слугой, а не лидером. Тогда мы дадим тебе шанс».

Slava, у вас есть мысль: «МЫ ВСЕ ДЕТИ ОДНОГО ОТЦА И ОДНОЙ МАТЕРИ и только вежливость и любовь к другому позволит нам выздороветь и изменить нашу жизнь на Райскую». Хорошая фраза! Хочу предложить её в чуть ином виде: «ВСЕМ ДЕТЯМ ОДНОГО ОТЦА И ОДНОЙ МАТЕРИ» НЕ СТОИТ СПОРИТЬ друг с другом о «вежливости» и уговаривать о «любви», НЕ СТОИТ РУГАТЬСЯ, нужно ли «выздороветь» и доказывать, что «наша жизнь Райская». Не стоит. Знаете, чем хорош фрак? В нём нельзя ни драться, ни обниматься. Но это происходит, и называется такая реакция – реактивное мышление.
Пример: вас или страну оскорбляют, а вы или страна начинаете бурно или вяло реагировать, или комментировать со стороны. И так до тех пор, пока снова кто-то не ударит по голове, и вы или страна снова начинают реагировать. А потом снова сначала. И при этом сами вторичны, предпринять ничего не могут – или прячутся, или огрызаются. Эти «соседи» всегда догоняют или убегают, они всегда сзади и у них всё всегда потом. И при этом оба из-за конкуренции обречены оправдываться, извиняться и доказывать, что один «верблюд», а другой «точно, не верблюд». Работать на УПРЕЖДЕНИЕ – это что-то незнакомое, наверное, нескромное и потому, страшное. Но! Ведь мы боимся того, чего не знаем, чего не понимаем.
Но существует иная позиция – создать поле деятельности, где нет конкуренции. Чтоб не было конкурентов совсем, такого, конечно, не бывает, но бывает – время, когда нападение ещё не успело созреть. И вот тут странность: конкуренты созрели, а вы к тому времени взяли и… СОЗДАЛИ НОВОЕ ПОЛЕ, где «они захотят нас взять, а мы станем невидимы». Вот такое ПОЛЕ – место в Природе, упреждение, модель мышления и образ жизни – всё, что создал Учитель Иванов. Поле это – его ПРИРОДА, а мышление человека в нём – ПРОЕКТИВНОЕ.

Сейчас получил одно серьёзное сообщение. Вернусь к обсуждению позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

Для начала разберем разность понимания жизни и взаимоотношения деток исходящего от изреченных нами фраз. Это для того, чтобы друзья разобрались в том, на сколько представленная фраза соответствует материнскому взгляду Природы.
«МЫ ВСЕ ДЕТИ ОДНОГО ОТЦА И ОДНОЙ МАТЕРИ и только вежливость и любовь к другому позволит нам выздороветь и изменить нашу жизнь на Райскую» [quote=Skava post_id=26418 time=1523388204 user_id=3677]
«МЫ ВСЕ ДЕТИ ОДНОГО ОТЦА И ОДНОЙ МАТЕРИ и только вежливость и любовь к другому позволит нам выздороветь и изменить нашу жизнь на Райскую»

Сам говорящий вместе с любым и каждым(абсолютно) признаются детьми единого вездесущего отца и матери. То есть абсолютно все дети одного отца(иного нет) и общее живое тело, рожденное Матерью. Доброжелательные, вежливые действия всех исходят от любви ко всему родному(семье) единодушно Отцовской. В таком случае ребенок обретает душу, через единодушие с Отцом и Матерью. Одно дыхание множества сердец Жизнь каждого во славе всего сущего как Отца, одно солнце на всех живущих на Земле.
[quote=Yanni post_id=26418 time=1523388204 user_id=3677]
«ВСЕМ ДЕТЯМ ОДНОГО ОТЦА И ОДНОЙ МАТЕРИ» не стоит спорить друг с другом о «вежливости» и уговаривать о «любви», ругаться нужно ли «выздороветь» и доказывать, что «наша жизнь Райская»

Здесь возможно признание нескольких отцов, то есть не всех деток одного отца. Есть так сказать наши и не наши, а это уже прецедент для противопоставления и идейной борьбы за разные идеалы. Нет места разговорам о вежливости когда она уже присутствует с обеих сторон. Также как и ругани и желанию доказать нет места. И жизнь далеко не Райская когда дети продолжают самовольничать, невзирая на чувства к такому происходящему Отца и Матери. Грубость к другому, сразу говорит о бездушии и безотцовщине.
Так вот, когда хорошо разберемся и поймем, что все родные - останется лишь помочь друг другу понимать жизнь верно и без заблуждений.
Прояснять жизнь важно, а не друг другу доказывать свое. жизнь то одна и общая для всех.
Потом продолжу.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравия желаю Yanni,
Очень правильно написал от 05 апр. 2018, 22:50, что обленились не хотим делать, нет желания, обманывают себя и других. Кто действительно делает он становится другим, это и будет пример другим.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.
Только что вернулся из Санкт-Петербурга. По Неве лёд идёт. Красотища!
Вернёмся к затронутой теме имён. Кстати, словом, как именем мысли, можно помочь держать режим своего питания, будь то суббота, или 108 часов и более. Для этого можно научиться воздействовать словом-мыслью на воду, давая ей имя-программу желаемого состояния. Например, питательный суп-бульон, энергетически насыщенный напиток, сок и т.д. Со временем тот же способ можно перенести на вдыхаемый и окружающий воздух, как питание им. И это не предел. Вспомним учителево «для чего?», да для того, чтобы в дальнейшем перейти на автономное питание без поиска, приготовления и приёма (или вдыхания) пищи. Включим в теле «автопилот», который станет без намеренного участия сознания запитывать клетку по мере её необходимости. После чего тело собой станет представлять автономный объект, способный выделять необходимое ему питание и ценность общения в виде воздуха, пищи, воды и впечатлений. Напомню: движущим фактором эволюции в Природе являются эмоции, чувства, определяемые гормональным спектром организма.
Но по-любому, всегда рад узнавать новые открытия искателей на новом пути.
Вячеслав, говоря: «обленились, не хотим делать, нет желания, обманывают себя и других» - это не вина. Не люблю я писать о том, чего не найдя, потеряли. Большинству «нехотящих» далеко за 50, нет чётко осознанных целей, приоритетов и навыков, нет программ сближения и координации усилий. Да дело даже не в этом. Дело, опять же, в ИМЕНИ. Как только Паршека – Бога ЗЕМЛИ, стали называть «Богом» (а имя «Земли» упоминать при этом как-то позабылось), тогда Его вмиг забросили на небеси. А там схема отработана веками: Христос пришел – свисток остался. Вот только на земле стало меньше навыков и мыслей о теле Воды, Воздуха, Земли и человека.
Парадокс: не стало имени – не стало тела. И закономерность: где новое имя – там небывалое тело. Нет, мы, конечно, читали за природу, мы всё в любви и вере, босиком и полураздевши… мы и в холоде и в голоде. Вот только голова – вся в небесах, и время отсутствует, и «по Земле ходить не научились". От такущая башка, и оть такусенькие ножки. Можно, конечно, заряжать свои «аккумуляторы», но Природу не обдуришь. Пусть благословением будут слова: «Если брать от Природы и ничего не давать, то мы будем делать смерть, её развивать».
Но сейчас – об имени в Природе.
Несколько лет назад я познакомился с учёным, который задался «странным» вопросом: как плавает рыба? И вопреки распространённому мнению, сделал своё открытие. Оказывается, рыба перед тем как плыть, посылает вперёд импульс направления движения. А надо сказать, что отношения между рыбой и Водой абсолютно прозрачные, и в отличие от человека не искажаются никакими умственными преградами – страх, недоверие, сомнение, а так же материальными стереотипами – одежда, стены дома, механизмы. И в тот момент, когда рыба посылает в Воду свою мысль (импульс к движению), то Вода в направлении импульса начинает структурироваться, т.е. перед рыбой возникает своего рода «вакуумный туннель», который всасывает её в себя, а Вода позади рыбы выталкивает её вперёд. На этом примере движущим фактором эволюции в Природе являются импульс, эмоции, чувства, определяемые гормональным спектром организма.
Для меня это открытие и «туннель» в воде стали подобием взрыва в сознании, и я тут же начал испытывать его на себе. «Случайно» подобное притянуло к себе подобное – притянулись дельфины. О плавании с дельфином я писал. Скоро понял, что закон «передвижения в Воде» точно также распространяется и на передвижение в Воздухе, и на Земле. Тогда начал отрабатывать новый вид дыхания и передвижения в воде и на земле. И тогда же понял, что не есть, ни пить, не мёрзнуть и читать мысли – не предел. И даже способность ходить по воде и летать, быть невидимым и перемещаться со скоростью мысли… переписывать тетради, лечить и нести мысли Бога – всё это не имеет смысла, если «забылось», ДЛЯ ЧЕГО ТЫ ЭТО ДЕЛАЕШЬ?
ЭТО ДЕЛО – по обретению навыков закаливания, по навыкам автотрофного питания, по навыкам передвижения в пространстве (а позже и во времени), навыкам телепатии и целительства, по продвижению идей эволюции и безсмертия, почерпнутыми тобой из тетрадей… – ВСЯ эта работа по освоению и воплощению перечисленного является смыслом и ответом на Его вопрос: «А для чего ты это делаешь?». Вопрос кого хочешь поставит на место. Продолжим.
«Если брать от Природы и ничего не давать, то мы будем делать смерть, её развивать».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Разберёмся с «импульсом и вакуумным туннелем»: что же в этот момент происходит с рыбой в воде? Происходит выделение адреналина. Обратимся к науке. Эмоции возникают при выделении соответствующих гормонов. И именно сильные чувства и эмоции способны превратить организм в другой вид. За эти превращения (метаморфозы) в организме ответственны гормоны, вызывающие у рыб, животных и у человека соответствующие эмоции, и чем они сильней, тем быстрее происходит преобразование (иногда думают, что эмоции – это скандал, крик и психоз). Эмоции преобразуют рыб, животных и людей. Выделение адреналина у головастика превращает его в лягушку, т.е. класс рыб преобразуется в класс земноводных. Тот же принцип способен превратить гусеницу в бабочку. А человека? Эх, кто б попробовал…, как описал его Учитель. Вот такой он – движущий фактор эволюции в Природе, который проявляется у человека не через труд, а через эмоции и чувства, определяемые гормональным спектром организма, у человека нового и небывалого.
Вершина эволюции – это когда индивид приходят к управлению своей эволюции, т.е. по своему желанию могут ускорять, замедлять и менять её направление, иначе говоря, становятся способными к всевозможным преобразованиям. Управляемое развитие человека, осуществляемое самим человеком – это суть и смысл эволюции. И хотя путей у эволюции много, цель эволюции одна: превращение разумного вида в божественный вид.
Об этом писал не раз, но при всей реактивности, реакции не последовало. Мне стал интересен путь от первичной эмоции к общению, далее к телепатии, а от него к звуковой речи и именованию явлений и предметов. Ещё более интереснее происходил процесс именования слов, речи и языков. Опущу это и сразу перейду к именованию человека и его тел.
У человека было семь имён. Вечное имя действовало до 24 лет – им называли физическое тело. Оно определялось месяцем и годом ЗАЧАТИЯ. Именем матери (обережеством) называли тело чувств человека. Именем отца (отчеством) называли тело эмоций человека. Настоящим именем (произносимым) называли тело мысли, оно действовало с 24 до 48 лет и определялось годом и месяцем РОЖДЕНИЯ человека. Сакральным именем называли тело воли, оно выражало число и час рождения человека и действовало с 48 до 72 лет. У человека были также духовное, божественное, суровское и родовое – всего семь имён. После 72-х человек уходил из поселений, жил уединённо, но появлялся всегда в нужном месте, в нужное время. О продолжительности жизни человека того времени, чтобы не пугать, скажу лишь, что могла быть сколь угодной.
Основное назначение именной системы было совершенствование человека, поскольку любое новое качество сначала создаётся в мире мысли, затем в мире эмоций и мире чувств, и только после этого оно может проявиться у физического тела. Поэтому тело чувств должно быть совершенней физического, тело эмоций совершенней тела чувств, тело мысли совершенней тела эмоций и т.д.
В древности у человека каждая из шести тонких оболочек (тел) получала своё имя, в соответствии с датой рождения человека. Имя строилось из имён богов, чьи числа совпадали с числами, характеризующими момент рождения и зачатия человека. Эти божественные имена работали с тонкими оболочками и они постепенно из оболочек превращались в тела. Восхождение человека по эволюционной лестнице от млекопитающего к Богу определялось соединением его физического сознания с сознанием тонких тел.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

Спасибо за раскрытия анатомии взаимодействия живых организмов через чувства эмоции и мысли.

Для глубокого прояснения нами сути имени раскроем значения самого слова Им-Я - для их Я (про-изнесен-и-я слова) и они для меня являет-с-я (про-изнесен-и-я слова). А так как любое назван-и-я выраженное словом несет суть - абсолютно все сотворено словом понимающего суть и сутью явившегося по слову БОГ(первое слово до образования вселенной по старому завету). Думаю, будет очень познавательно друзьям обмозговать такие тонкости и дополнить для себя понимание жизни.

Yanni post_id=26451 time=1523644520 user_id=3677]
Управляемое развитие человека, осуществляемое самим человеком – это суть и смысл эволюции.

Это ни что иное как самому рождать себя с пониманием направления развития, то есть идеи осуществления. Осознания к какому итогу это приведет. И если сознание - это выводить свой итог на все, значит без изначального понимания итога от следующего действия, происходит безсмыслица(хаотическое действие).
Вот Учитель через Антонину в теме "Фраза момента" подсказывает помогая текущей речи писал(a): · Как мы умирали из-за этого так мы и умираем и будем умирать до тех пор пока на Земле не поделаемся Богами.
А значит нам надо понять жизнь так, как это понимает Бог, то есть по сути поделаться Богами> поделаться самих себя значит уподобиться БОГУ(нарушение в корне кастовой системы). Употребил во множественном числе для соответствия сотворению жизни в писаниях где> Сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему (Быт. 1, 26)
После этого становиться возможным понять почему Учителю самому, без помощи понимающих как он людей не возможно было тогда осуществить безсмертие. И его фраза по этому поводу> "Смерть Богу от мертвецов за их безсилие"
Пора, пора уже оживлять себя каждому, оживая для помощи Учителю и всей Природе - Жить нам надо, а умирать нам не надо!
Здесь ранее по этому поводу писал> https://www.youtube.com/watch?v=8KXpRTcxGe4 [/url]

Оказывается сердце чувствует, что произойдет в следующие мгновения раньше осуществления происходящего, значит и на оборот импульс для помощи окружающей среды(вакуумным тоннелем) исходит от сердца.
Проси с душой и сердцем! Значит вежливости и без сердца никак.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте! Друзья всё это хорошо, главное не забывать своё имя, которое тебе дали от Рождения . Прикрываться чужим именем негоже. А прозвище надо заслужить.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте.
Вчера позвонил один знакомый и взволнованно спросил, видел ли я док.фильм по Рен-ТВ, где Учителя обвиняют в сотрудничестве с фашистами в период ВОВ. Знакомый спросил, как бы я среагировал на такой всенародный показ, и тут же от избытка чувств начал делиться своими соображениями: пойти на телевидение, поговорить с гл.редактором, реабилитировать, попросить… После чего начал прощаться, но вспомнил, что не услышал моего мнения. Я спросил: прежде всего, кому это выгодно – под кого делается зачистка? И второе, что на выходе ты хочешь от ТВ и редактора? Он ответил: хочу, чтобы они извинились, выступили с опровержением и… снова завёлся.
Я прервал его (межгород – дорого!): на телевидение ходить с такой целью нет смысла. Это стратегический объект гос.вещания и они никогда не извиняются. Но выйти там на создателя фильма можно и нужно. Вежливо. А когда выйдешь, надо сначала вежливо, а потом потребовать от него = письменных = документов, = подтверждающих = факт сотрудничества П.К.Иванова = с гитлеровцами!!!
Но если документов о предательстве – т.е. о слежке, доносах, грабеже и участии в карательных операциях – если таких документов НЕТ, то… Ну, тогда держись! В ту же минуту подавать в суд на автора фильма за клевету на уважаемого человека и о гражданина Советского Союза, известного не только у нас, но и по всему миру. А это – статья.
Более того, нужно предварительно выйти на живущего родственника Учителя, рассказать ему ситуацию и попросить дать доверенному лицу (последователю) письменные полномочия для представительства в суде. И от лица этого родственника потребовать от Рен-ТВ и от автора фильма денежную компенсацию за моральный ущерб. Нужно создать прецедент.
До тех пор, пока мы втихую предлагаем лишь рекламу великих Идей, а не свои действенные программы и информацию о реализации этих Идей, нас будут за нашу же трусость унижать. Эта атака не на Учителя, а ЗА ЭТО - на нас. А мы… будем ходить по следам и «просить», и отмывать своё «честное имя».
Возникла неотложка. Закончу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Хотя суббота у нас – учителев природный день, но закончу.
Мой товарищ по телефону был удивлён столь непривычным решением проблемы, но был рад и за совет поблагодарил. Его понять можно, привычка вежливо просить (ничего не предлагая взамен) – это хорошо, но для чиновника-идеолога такая просьба не работает. Он будет тебе кивать и сокрушаться, одобрять и соглашаться, а ты будешь за это бла-бля-благодарить, но он и пальцем не шевельнёт, чтобы проективно РЕШИТЬ вопрос. Например, показать об Учителе альтернативный фильм, снятый тобой.
В телефоне повисла пауза, а потом: «Как же снять фильм, когда денег нет?». Ответ: и не будет, пока не знаем, для чего деньги. Они для того, чтобы сделать из них(из врагов) не еду, а друга. Как сделать друга? - неверный вопрос. Верный – ДЛЯ ЧЕГО тебе друг в Идее? Ответ: для того, чтобы сообща создать свои, наши действенные программы и информацию о реализации Идей Учителя.
А всё-таки, что конкретно с деньгами? Пожалуйста. Для начала создай в себе «трамплин», с которого ты или прыгнешь – на волю, или сползёшь на карачках. Второе, каждый сезон (раз в три месяца) не трачу на себя в быту свою зарплату (пенсию). Оставшиеся деньги идут не в кубышку и не в чужой карман, а на программы и информацию – статьи, журналы, фильмы, книги, аренда зала, поездки и пр. Об этом узнают друзья, а от них их друзья – живые хотят быть жизнерадостными и здоровыми. Что касается дальних поездок: люди, узнав о пользе таких программ и информации, приглашают тебя в свои города и веси. Принимай приглашения с условием: денег платить не надо, только дорога, скромное проживание и очень скромное питание. И всем это нравится, потому что есть главное – результат: здоровье и много друзей, а значит, Его последователей, здоровых людей, готовых к эволюции. Кстати, появятся новые фильмы, книги, статьи – информация, а значит, новые поездки и встречи, новые открытия и здоровье в Природе. Это только один человек. А когда таких поездок и программ и информации будет много… Никакое ТВ это не опровергнет.
Возвращаясь к теме чиновника. Если ты от него зависишь, он собирает на тебя компромат и загоняет в сеть. Он пока не подаёт в суд, но предпримет всё, о чём пишет Вячеслав. Поэтому, поспеши – на волю. Кстати, Вячеслав, даже если вы научитесь не кушать, но без навыка дышать с высоты (о других телах Природы и о психике молчу!), то о жизнеобеспечения говорить не приходится. Кому интересны разговоры?

P.S. По фильму на ТВ.
Предполагаю, что автор и заказчик фильма могли зацепиться за справку от Паулюса – «Русскому Богу». Но там не могло быть ничего о сотрудничестве и о жертвах такого сотрудничества. Но если так, то каков афтор…! За сколько ж его купили? Хотя… далеко ходить негоже: борясь за чистоту рядов и идеологий, этих, причтённых к лику идеолухов, их хлебом не корми и платить не надо, но дай «вывести на чистую воду» хоть кого, кто живёт и зовётся «не так». Тот же вопрос: кому это выгодно? Ответ: идеолухи создать могут только худшее подобие себя – олухов, а данном случае, «олухов царя небесного»... создать царство, где нет Природы - "практического-физического явления", но политбюров там – не переводится.

Вот такой был разговор о фильме. Можно бы рассказать реакцию Валентины Леонтьевны при схожих ситуациях, но не стоит. Ков-ро-ва-я бомбардировка! Но Валентина Леонтьевна владела не только реактивным, но и проективным мышлением, т.е. могла не только высказаться о происшедшем (на которое уже нельзя повлиять), но наметить перспективу и подсказать способ её достижения. Тот же подход уместен и в данной ситуации со звонком о ТВ и не только: сколько «пара в свисток» ни гони, фильм «обратно не родишь», но можно наметить и создать свой (а потом и общий) вариант действенной программы и информацию о реализации Идей Учителя. Правда, для этого надо захотеть создать в себе «трамплин» и не ждать всех в Интернет – в сеть.
Как поступит мой товарищ, не знаю. Если что, - сказал я на прощанье, - звони.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Друзья, добрые люди эти фильмы , порочащие Великое Имя ,смотреть не будут , а те кто учавствовал в создании заведомой лжи ответят перед высшим судом.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте друзья

Прочел о трансляции фильма о жизни Учителя в период оккупации. Прежде надо его посмотреть и увидеть с какой точки зрения там все преподноситься. Подскажите пожалуйста, как называется этот фильм или телепередача и когда транслировался? Мы сейчас не знаем и не можем догадываться началом какого движения послужит это события. Учитель во время войны меж людей представлял собою международный красный крест. А это значит, что его отпустили по иному чем сотрудничество поводу.
И если начнется судебный процесс по этой клевете, то мы сейчас не думаем о том что для разбирательств потребуется выход этого процесса на международный уровень с привлечением немецкой стороны. При этом будет зеленый свет на доступ к архивам нацисткой Германии, где документально будут засвидетельствованы (возможно видео и фото съемкой, протоколами пыток и попыток умерщвления П.К. Иванова).
Получить справку от лютого врага человеку о том, что он Русский Бог - это вам не справка о смерти от геноцида народа, а справка о победе жизни над смертью, о возможности победить всякого врага без жертв! Так выход на международный суд и сам процесс заставит обратить внимание на Учителя жителей все планеты Земля и не просто филькина грамота, а живой факт признанный немецкой стороной. Ведь мы помним, что терпел Учитель и знаем для чего и для кого. Только этого мало, неужели это было зря? И должно остаться забытым людьми и затерто историей?
Подумайте кругозорко - это делает сама Природа и люди с ведома или неведома что происходит.

Кому надо поймут что делать, инициативы без оплеухи не было бы.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Да, Slava, мы подадим в международный суд, и Гаагский трибунал осудит режиссёра фильма и наложит санкции на наше телевидение за показ такой клеветы. И весь мир об этом узнает и содрогнётся, и весь мир их осудит. И, восстановив справедливость, мужчины снимут шляпы, а женщины вытрут слёзы умиления.
Slava, ты в каких облаках летаешь?
Ровно через 2 часа, как отравили Скрипаля, а в происшедшем уже обвинили Россию. Ни доказательств, ни улик, но отравила Россия и даже известно, без экспертизы, чем отравила. Почему Россия?! - А потому, что вы Россия!
Несколько лет назад, там же в Англии, такого же перебезчика отравили полонием английская Ми6, но ВЕСЬ МИР ЗНАЕТ, что его отравила Россия. Отравила Ми6, а виновата Россия, с чего?! - А потому, что вы Россия!
Украина сбила малазийский самолёт (в котором летели трупы). Кто виноват? - Россия! Почему?! - А потому, что вы Россия!
Весь мир объявил войну терроризму. Россия, по просьбе ЗАКОННОГО правителя Сирии, стали уничтожать террористов в Сирии. Весь мир завопил о нарушении сразу всех международных прав Россией. За уничтожение гнезда терроризма весь мир объявил России войну. Все должны и могут бороться с терроризмом, но только не Россия. Почему?! - А потому, что вы Россия!
Советский Союз создал ООН, но теперь Россия не должна в нём существовать. Почему?! - А потому, что вы Россия!
Почему во всём обвиняют Россию? - А потому, что в России живут русские.
Slava, тебе мало этих примеров?!
Почему весь западный мир так ненавидит Россию? - Да потому, что Россия - земля рождающая богов. Почему, даже в России все СМИ клевещут и мешают с грязью Учителя? - Да потому, что он единственный живой человек в мире мертвецов. Как русские кость в горле у Запада, так и наш Учитель кость в горле у всех мертвяков мёртвого потока бытия.
А ты размечтался о справедливости. Это и есть настоящая справедливость: мёртвый поток бытия ненавидит и убивает всё живое. Ведь он для этого и был создан в природе.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Алексей post_id=26484 time=1523827043 user_id=3828]
Здравствуйте.
Да, Slava, мы подадим в международный суд, и Гаагский трибунал осудит режиссёра фильма и наложит санкции на наше телевидение за показ такой клеветы. И весь мир об этом узнает и содрогнётся, и весь мир их осудит. И, восстановив справедливость, мужчины снимут шляпы, а женщины вытрут слёзы умиления.
Slava, ты в каких облаках летаешь?
Ровно через 2 часа, как отравили Скрипаля, а в происшедшем уже обвинили Россию. Ни доказательств, ни улик, но отравила Россия и даже известно, без экспертизы, чем отравила. Почему Россия?! - А потому, что вы Россия!
Несколько лет назад, там же в Англии, такого же перебезчика отравили полонием английская Ми6, но ВЕСЬ МИР ЗНАЕТ, что его отравила Россия. Отравила Ми6, а виновата Россия, с чего?! - А потому, что вы Россия!
Украина сбила малазийский самолёт (в котором летели трупы). Кто виноват? - Россия! Почему?! - А потому, что вы Россия!
Весь мир объявил войну терроризму. Россия, по просьбе ЗАКОННОГО правителя Сирии, стали уничтожать террористов в Сирии. Весь мир завопил о нарушении сразу всех международных прав Россией. За уничтожение гнезда терроризма весь мир объявил России войну. Все должны и могут бороться с терроризмом, но только не Россия. Почему?! - А потому, что вы Россия!
Советский Союз создал ООН, но теперь Россия не должна в нём существовать. Почему?! - А потому, что вы Россия!
Почему во всём обвиняют Россию? - А потому, что в России живут русские.
Slava, тебе мало этих примеров?!
Почему весь западный мир так ненавидит Россию? - Да потому, что Россия - земля рождающая богов. Почему, даже в России все СМИ клевещут и мешают с грязью Учителя? - Да потому, что он единственный живой человек в мире мертвецов. Как русские кость в горле у Запада, так и наш Учитель кость в горле у всех мертвяков мёртвого потока бытия.
А ты размечтался о справедливости. Это и есть настоящая справедливость писал(a): Лёша согласен с тобой полностью вплоть до последнего слова!!Сам я тоже лично слежу за событиями в мире) Первые строчки твоего сообщения заставили меня улыбнуться)
(сообщение от пользователя: Стас)

Здравствуйте друзья

Да, уж - прочесть картину жизни сейчас, представленную Алексеем и одолевает апатия и грусть. Это и есть сопутствующее состояние мертвого потока и мертвецов. Смирение и лишь смирение с таким же состоянием как есть в будущем. А где здесь есть место тому, что может быть иначе чем есть, то есть новому небывалому?

Алексей post_id=26484 time=1523827043 user_id=3828]
Почему весь западный мир так ненавидит Россию? - Да потому, что Россия - земля рождающая богов.

Богом становятся через познание Природы жизни и Бога как Бог. Чтобы стать Богом и восторжествовал рай писал(a):
Slava, ты в каких облаках летаешь?
Я лишь рисую картину лучшего будущего для всех нас. Мы все, по родству единому творцу, можем творить этот мир в любви с Природой. И где кому приложить свой мазок будущей картины жизни надо понимать. Толи тереть на основании предыдущих историй, то ли оставить как есть сейчас, то ли попробовать рисовать по новому преображая этот мир.

Мудрость говорит, что нет ничего сильнее на этом свете чем идея, чье время пришло. А знаете почему?
Этой идее способствует все живое на планете - это ветер-ураган для того чтобы расчистить путь для новой жизни дружной, справедливой и простой.
[quote=Алексей post_id=26484 time=1523827043 user_id=3828]
А ты размечтался о справедливости. Это и есть настоящая справедливость>
Мертвый поток это ошибка людей повлекшая безсознанательное состояния. Те мудрецы, кому дарованы знания, чтобы исполнить - оживают сейчас и будут способны довести дело Бога на Земле до конца. Непосредственно к детям детей обращается тот, кто надевал золотые венцы народу словом "Детка".
Леша не торопись с такой справедливостью! Мертвый поток исходит от самоволия направляющих его бездушных людей и опирается на действия всех последующих мертвецов этого потока, а живой - это резонанс сердец живых людей в согласии с промыслом Бога.
С проявляющими самоволие, как трансляторами безсознательного управляющего сигнала Природа разберется безошибочно.
И эти слова напоминание и предупреждение об этом.
[quote=Стас post_id=26499 time=1523866323 user_id=3877]
Лёша согласен с тобой полностью вплоть до последнего слова!!Сам я тоже лично слежу за событиями в мире) Первые строчки твоего сообщения заставили меня улыбнуться)

Вот и Стаса веселят картины лучшего будущего от Slava по рецензии Алексея. Уже согласившись, приложил свой мазок к мрачной картине происходящего. А ведь: освободи свою голову от картин болезней недомогания и смерти главное условие победы каждого художника над тем что уже нарисовано.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
По всем делам, действиям судов видно , что для них главное не справедливость и правда, а
зарабатывание денег , чем дольше суд тем больше денег, вот где время деньги.
Тем более суды зависимы со всех сторон.
Не встречал у Учителя , чтобы Он был инициатором разборок в суде , но указывал на неправду и ложь.
Все таки вежливость ко всем у Учителя.
Вот говорится с волками жить по волчьи выть. А если ты не волк , а играешь роль то волки сразу поймут кто ты есть .
Думаю судиться это острое рожно.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.

Slava post_id=26501 time=1523879325 user_id=3851]
Богом становятся через познание Природы жизни и Бога как Бог. Чтобы стать Богом и восторжествовал рай писал(a): Slava, ты извини меня, я ничегошеньки не понял, что ты здесь написал. Вижу только какую-то эквилибристику из слов. Можно изложить тоже самое попроще, потолковей?
То, что рисовать будущее светлым и прекрасным - это хорошо. Может быть даже правильно. Да вот только весь мёртвый поток людского бытия кормит нас светлым будущим. Как морковкой на удочке перед носом у осла.
Мне тоже хочется, чтобы было всё в шоколаде. Но как оно будет, в каком коричневом "шоколаде" мы окажемся, если отрицать и не видеть реалии сегодняшнего дня, в которых мы живём?
Не пойму что-то. Как будто ты исповедуешь буддизм: сел в позу лотоса, погрузился в медитацию, залетел в нирвану, и всё вокруг преобразилось, до всего окружающего нет никакого дела, оно перестало существовать. Потому что все и всё растворилось в блаженстве нирваны. Потому, что для тебя, как для буддиста, мир в котором мы живём всего лишь иллюзия. Я правильно тебя понимаю?

Миром правит не только идея. Точнее сказать, идеи всегда используются для достижения более глубоких задач, чем "общечеловеческие ценности" и любви ко всем и к каждому. Короче. Цивилизации - это глобальные предназначения людей на этой планете. А идеи - духовное наполнение культур этих цивилизаций. Культуры управляются идеями-идеологиями, но все эти изменения обязательно ограничены рамками предназначения цивилизации. Ни какая идея, ни какая идеология, никакая религия не могут хоть как-то влиять и менять предназначение цивилизации. Если внутри цивилизации появляется какая-либо идея или идеология, противоречащая задачам данной цивилизации, то они разваливаются и исчезают, как микроб или инородной тело.
Попробую написать это картинками.
Цивилизации - это проекты Мироздания Вселенной. Для осуществления этих проектов на Земле созданы культуры для каждой из цивилизаций. У каждой цивилизации разные задачи, потому разные у них культуры. Все народы на Земле принадлежат какой-либо цивилизации, независимо от их национальности и языка. Но каждый народ имеет свою национальную подкультуру - вариант для разнообразия единой, наднациональной культуры данной цивилизации. Например, в Европе много разных наций и разных языков, но все европейцы принадлежат одной цивилизации. Хотя национальные культуры шведов, поляков, англичан, итальянцев различаются между собой, но в глубине основы их культур лежит одна более глобальная Западная культура, родом из Месопотамии и Египта. Именно по этому признаку любого европейца отличишь от местного населения в других частях света.
На Земле существует 6 цивилизаций, которые после любых глобальных катастроф, происходящих с нашей планетой, вновь и вновь на Земле образуются заново. Вселенские проекты продолжают существовать.
Наш Учитель не исключение в проекте Мироздания Вселенной. Какой из цивилизаций он принадлежит и какую задачу выполняет его Идея, это обязан знать каждый его последователь. То есть, каждый последователь обязан знать не только о существовании нескольких цивилизаций, но и об их предназначении в проекте Вселенной, только тогда он будет признан единицей в Природе, только тогда он будет по настоящему нужен и полезен Природе и Учителю.
А без этого говори хоть сто раз "халва" во рту слаще не станет.
А без этого, лей себе на голову хоть всю Волгу или Миссисипи, проку от тебя для Природы ровно столько, сколько от овцы в отаре.
(сообщение от пользователя: Алексей)

А где Учитель говорит об этом?
(сообщение от пользователя: ur5ejq)

Здравствуйте друзья

Алексей post_id=26484 time=1523827043 user_id=3828]
Гаагский трибунал осудит режиссёра фильма и наложит санкции на наше телевидение за показ такой клеветы. И весь мир об этом узнает и содрогнётся, и весь мир их осудит. И, восстановив справедливость, мужчины снимут шляпы, а женщины вытрут слёзы умиления.

Читаю эти строки и не могу понять мотива Алексея свести до примитивизма судебные разбирательства по обвинению Учителя в пособничестве фашистской Германии. Говорю о том что люди узнают документальную правду о том как убивали человека и не смогли убить, как восторжествовала жизнь над смертью. Это те факты что заставят задуматься каждого узнавшего об этом КАК ЭТО ВОЗМОЖНО И КТО ЭТО БЫЛ?
Когда Гагарин видел Учителя в космосе и промолчал об этом факте, он исключил возможность всем людям мира обратить внимание на Учение Иванова. Второй раз Учитель спас американских астронавтов на луне и опять полное молчание об этом факте планетарного уровня, с теми же последствиями. И сейчас, когда я обрисовал возможность вскрыть на международном уровне факты убийства не убиенного, возможность поставить неопровержимые свидетельства живого факта на первые полосы новостей - Алексей сводит эту возможность к радости людей из-за осуждения какого-то режиссера желтой прессы. Вот просто чудо! Как возможно умудриться ратующему за процветание во всем мире идеи жизни на Земле, похоронить эту возможность в зародыше, сведя информационный прорыв до примитивизма судебных бытовых разборок над публикацией в желтой прессе.
Без комментариев....
[quote=Серега post_id=26505 time=1523897800 user_id=3888]
Вот говорится с волками жить по волчьи выть. А если ты не волк , а играешь роль то волки сразу поймут кто ты есть .
Думаю судиться это острое рожно.

Причем здесь волки, зайцы и куры? Разве цель такого судебного разбирательства узнать кто есть кто? Обвинение в пособничестве убийцам - это не много не мало обвинения в причастности к этим убийствам. Нормально так получаеться и воспринимается здоровым человеком, и поделом ему Русскому Богу за это.
[quote=Алексей post_id=26506 time=1523902886 user_id=3828]
Slava, ты извини меня, я ничегошеньки не понял, что ты здесь написал. Вижу только какую-то эквилибристику из слов. Можно изложить тоже самое попроще, потолковей?

В том толковании в нескольких предложениях раскрыта суть вражды народов на Земле. Каждое слово выверено и стоит на своем месте. Растолковать более подробно попробуй самостоятельно, хотя знаю что у тебя это не получиться из-за выводов об эквилибристике.
Самостоятельные ответы на следующие вопросы по итогу осмысления эквилибристики, помогут понять заблуждения писал(a):
Наш Учитель не исключение в проекте Мироздания Вселенной. Какой из цивилизаций он принадлежит и какую задачу выполняет его Идея, это обязан знать каждый его последователь. То есть, каждый последователь обязан знать не только о существовании нескольких цивилизаций, но и об их предназначении в проекте Вселенной, только тогда он будет признан единицей в Природе, только тогда он будет по настоящему нужен и полезен Природе и Учителю.
А без этого говори хоть сто раз "халва" во рту слаще не станет.
А без этого, лей себе на голову хоть всю Волгу или Миссисипи, проку от тебя для Природы ровно столько, сколько от овцы в отаре.
Опять идет присвоение Учителя какой либо цивилизации умами и невежеством людей причисливших себя к какой либо отдельной от всей семьи Единого Бога для всех мнящих себя предначертанными чем-то над не предначертанными для этого.
Это же глупость не позволяющая проявиться миру, дружбе и любви через Единого Бога и Природы его рождения через каждого живущего во вселенной.

Очень интересно и познавательно будет узнать, а чем вообще могут помочь знания о наличии 6-ти цивилизаций, о границах и предназначении в практической жизни себе и всех живущих.
Телом своего проявления каждый живет с помощью воздуха, воды, земли и взаимодействует с такими же живущими как он. Надо научиться нам каждому и всем жить независимо, во здравии, без смертей и преступлений друг против друга. Остальные знания не касающиеся жизни только вредят нам, отвлекая внимание от познания природы нашей жизни.
Учитель не зря в Победа Моя кричит о самосохранении клетки. Потому как все живые существа проявляются через тела образованные множеством живых клеток. Для этого мы и приходим в этот мир, чтобы научиться жить без потери природы проявления жизни себя же. А кем мы себя считаем откуда кто или кто мы по роду, цивилизации или назначению абсолютно не важно.
[quote=Алексей post_id=26506 time=1523902886 user_id=3828]
Не пойму что-то. Как будто ты исповедуешь буддизм>
Я исповедую понимание жизни дарованное нам Учителем, все заморочки что были до него надо выбросить из головы. Иначе мы погрязаем в том что Учитель исключил как мешающее познанию живой жизни. В течении полувека он не так как мы, когда придется, а ежесекундно изучал все достояния человечества опробовал на себе многие теории и практики, суровые условия жизни и пришел к итогу дарованному всем людям для понимания и саморождения каждым себя через закалку тренировку что приводит к обретению сознания и воли жить независимо - а значить жить живой жизнью безсмертно в любви, дружбе и простоте. То что мир полон наших иллюзий и каждый находится в заблуждении от собственных иллюзий здесь на форуме не устаю говорить. Но то что живая Природа есть иллюзия, где ты это узрел в моих текстах.
То что я могу, не зацикливаясь на том какой итог имеем сейчас понять какой новый итог может быть от следующих наших действий говорит о наличии сознания и воли поступить иначе чем поступил в прошлом или поступаю сейчас. Мои стремления не тормозятся фактами, новые факты могут рождаться мной самостоятельно.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравия желаю,
Опять все заново, еврейско-христианское воспитание, ну никак от этого не могут отказаться от старого потока. Есть единый Творец, есть единый Создатель, ну ни как не может быть единого Бога, даже в еврейско-христианской Библии говориться о нескольких Богах.
Основная группа> Аллах-бог, Будда-бог, так же и у славян несколько Богов, и еще можно не одну страницу написать сколько богов, ну сколько вам можно говорить, если ничего не знаете не пишите об этом, ну назовите имя единого Бога. Сколько можно купаться в старом потоке, а все лезете в новый, вы хоть в старом разберитесь. Да конкретно есть еще один Бог-Земли, опять одна личность, ну ни как все в одну кастрюлю.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

[youtube] QvtMxnDizxM [/youtube]
(сообщение от пользователя: ur5ejq)

О я тут вспомнил из одного свидетельства, что перед полётом американцев на Луну Учитель просил природу, чтобы она пустила их туда. Сейчас полёты туда прекратились. Видно из-за того, что спасённые Учителем американцы не рассказали всему миру о нём.
(сообщение от пользователя: Стас)

Здравствуйте.
Здравствуй Slava, это я так пытаюсь сказать о безполезности обращения в суд именно по вопросу клеветы на Учителя.
Когда начинаются суды, разбирательства, разборки, то конца этому нет пока кто-то не уступит.
Лгут на Учителя те кому это выгодно.
Церковь давно это делает, все привыкли и уже не замечают стаеек и видеоразборов.
Все это доступно в интернете. Им же выгода если на них обратили внимание.
Суды платные без денег движения не будет никакого, сейчас время такое, соответствует своему старому потоку, который давно осудил Учитель.

Slava писал(а): ↑
Значит мы все живущие на Земле, одна семья Единого Бога и Матери Природы разделившаяся по своему уму своею избранностью критерию владения знаниями и территориальному признаку.

Коротко, думаю разделились не по своему уму, итд.
Разделение произошло как описал Учитель в притче человек-змей.

Валентина Леонтьевна говорила, что в Природе два ражденных духа, один ведет к жизни
а другой идет следом и тащит за собой в часовню. Это сатана отвлекает человека и увлекает своими соблазнами.
И еще.
У нас разные семена у каждого. Кто от Каина, кто от Авеля.Кто от кого мы не можем сказать, от кого произошел здревле.
(Нашел в книжке.)
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Здравствуй Алексей.
Алексей писал(а): ↑
о существовании нескольких цивилизаций...

Появились вопросы. Поискал ответы на них в интернете.
А есть ли ответ в интернете?
Вот по этой ссылке почитал о цивилизациях:
http://tainy.net/49358-razumnye-civilizacii-sushhestvuyut-parallelno-s-nami.html
Скажи пожалуста, это оних или нет.

Это о цивилизациях из этой статьи по ссылке:
возможно ли существование на планете параллельных цивилизаций, но не тех, которые обитают в другом пространстве,
а тех, которые живут рядом с человеком?

В биосфере Земли насчитывается примерно 500 тысяч видов растений

эфирных форм жизни.

другие сущности, так называемого низшего плана, которых люди называют монстрами, бесами, домовыми.

русалоподобные создания, лохнесское чудовище, древние виды рыб, которые считались давно вымершими.

Неоднократно под водой наблюдались огни, которые приписывали появлению инопланетян,
а на самом деле это вполне могут быть огни подводных городов.

К различным представителям параллельных цивилизаций, в частности, русалкам, чертям, гномам,
у человека резко негативное отношение. Да и сами представители этих разумных цивилизаций относятся к людям не лучше,
ведь для них человек – это разрушитель их родного дома. И самая большая проблема заключается в том,
что в обозримом будущем ничего во взаимоотношениях представителей земных разумных цивилизаций не изменится.
К сожалению… а, может, и к счастью…
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте друзья

Вячеслав, прочти о чем ты написал по сути в следующем предложении:

Вячеслав post_id=26516 time=1523987567 user_id=3336]
Сколько можно купаться в старом потоке, а все лезете в новый, вы хоть в старом разберитесь.

Есть мертвый поток, где нет жизни а такое себе стоячее вонючее болотце да каждый только думает что живет и есть живой поток где сознание и воля каждого рождает осознанные движения живущих уже сейчас .
А вот старого потока проистекающего в новый не может быть так как это повторение одного и того же.
[quote=Вячеслав post_id=26516 time=1523987567 user_id=3336]
Опять все заново, еврейско-христианское воспитание, ну никак от этого не могут отказаться от старого потока. Есть единый Творец, есть единый Создатель, ну ни как не может быть единого Бога, даже в еврейско-христианской Библии говориться о нескольких Богах.

Единый творец и создатель, это словесное обозначения соответственно роду деятельности произведенного действия того, кто сотворил и создал. Поет певец, читает читатель, пишет писатель, живет живущий, светит солнце, дует воздух, течет вода, ходим по земле. Названия по роду деятельности не проявляют суть того кто промышляет этим. А понятия, что этот единый делатель всякого существующего есть неоспоримо. То есть прилеплена оказалась лишь оценка людьми Бога произведенному действию. Теперь рассмотри все названия представленных Богов и порассуждай проясняя самостоятельно имя делающего это все.
[quote=Вячеслав post_id=26516 time=1523987567 user_id=3336]
Основная группа писал(a):
...........
[quote=Вячеслав post_id=26516 time=1523987567 user_id=3336]
ну сколько вам можно говорить, если ничего не знаете не пишите об этом, ну назовите имя единого Бога.

Ну как, друзья, вы познали самостоятельно имя единого делателя всего, что есть без кого ничего не было бы того что есть?

Еще размышления: Бог сделал табуретку, построил дом и спел сегодня песню хава нагила, а вчера пел калинку. Люди по действию называют его Бог плотник, Бог строитель, Бог певец. По сути это одно начало всего обозначенного. А те кто не знает, не понял чей промысел спрашивают: назови имя того бога плотника, имя этого бога строителя, скажи имя именно того бога что поет сегодня эту песню, а не того что пел вчера вчера другую.
Если по честному, то любым словом назвав И ЕГО ВО всем мы ограничим возможности всемогущества лишь своим умом и попадем в ловушку частичного восприятия мира лишившись кругозоркости, сознания и воли присущей всем нам, как тому кто в каждом из нас.
"Человек и Природа - это буду Я - Герой Иванов Порфирий Корнеевич" - это все МЫ.
Только без самостоятельного понимания этого МЫ каждым Я, живущим сыном Единого Бога этого не произойдет.
У еврейского народа есть в отличии от русского понятие МЫ не ограниченное территориально но ограниченное лишь известными коленьями Рода. Первый еврей, кто сумеет войти в живой храм и понять МЫ без ограничений получит венец проявляя через себя Мошиаха и первый русский не ограничивший себя территориально войдя в природу и осознавая МЫ(Троицу) исполнится святым духом Рода.
В нашем случае, это уже познал и представил всем людям на Земле первый человек всей планеты Земля, хозяин Природы - Порфирий Корнеевич Иванов. Дело за нами людьми, становиться любому и каждому как ОН, занимать свое место в природе, изгнав гуртом с Учителем смерть как таковую и жизнь во славу введя.
(сообщение от пользователя: Slava)

"Пронесётся ветер ураганом
Разметая всё перед собой
И расчистит путь для новой жизни
Дружной справедливой и простой
Не посмотрит кто одет роскошно
Не засунет рук в карман большой
Разбросает в стороны богатства
Сила в том кто голый и босой
Подойдите ближе попросите
Прочь из сердца грубости и смех
Всё равно настанут дни такие
И природа победит нас всех".
(сообщение от пользователя: ur5ejq)

Здравствуйте.
На вопрос Серёги.
Отвечу кратко: нет.
Статья легко написана. Эдакий популяризаторский обзор теории параллельных цивилизаций. Из-за этого она страдает множеством натяжек, а то и подтасовкой некоторых фактов. Но это неизбежность. Чем-то приходится жертвовать чтобы быть понятым обычными обывателями. Главное передать идею, и, в этом смысле, статья написана великолепно.
Если подходить с позиции автора статьи, то ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ цивилизаций на земле можно насчитать до тысячи, если не больше.
Но это совсем не о том, о чём писал я.
Написал я не о параллельных цивилизациях, а о существующих на земле только среди людского населения (двуногих без перьев). Некоторые цивилизации путают с расами: европейцами, неграми, индейцами... Конечно раса вещь настолько ярко выражена и настолько она и антропологически, и психологически сильна, что некоторые расы действительно имеют свою цивилизацию. Но раса не является критерием определения цивилизации.
Здесь встаёт вопрос о терминах, что такое цивилизация?
В науке и околонайчном мире однозначного определения цивилизации не существует. Поэтому, в той же статье, свою цивилизацию имеют призраки, животные, инопланетяне, всё, что око видит и зуб неймёт. Таких "цивилизаций" можно насчитать миллионы: травинки, былинки, черви, амёбы, звёзды, планеты, и числа им нет. От таких определений цивилизации можно получить только разжижение мозгов. Эдакий либерализм в абсолюте.
Цивилизация же - это высшая программа смысла жизни для ЛЮДЕЙ, населяющих Землю. Живущих людей, а не пришельцев и кузнечиков. Людей (человеков), населяющих землю, поверхность земли, а не глубины океанов. Каждая из цивилизаций раскрывает свой смысл жизни людей, их предназначение на этой планете. Таких цивилизаций (смыслов человеческого бытия) 6 штук.
Каждая из цивилизаций имеет свой географический центр, ареал её господства. У народов, живущих в этом ареале культура, быт, мировоззрение, саморазвитие, стремление к совершенству, абсолютно всё подчинено программе смысла человеческого бытия данной цивилизации. Люди, каждый человек, проживая свою собственную жизнь, какой бы серой и обыденной она не казалась, реализует программу своей цивилизации. Эти программы имеют Вселенский уровень, а не уровень государств, политик, религий и прочей дребедени. Вся эта дребедень так же подчинена служению программе цивилизации. Поэтому либерализм может допускаться, но до определённых пределов, чтобы не стал раковой опухолью для самой цивилизации.
На Земле не рождается ни одного человека, кто бы не принадлежал одной из цивилизаций - Вселенских программ Мироздания. Каждый рождённый человек принадлежит одной из этих цивилизаций. Ведь Земля - это площадка для эволюции этих Вселенских программ, смыслов человеческого бытия, а не парк аттракционов для праздных туристов. Для кузнечиков и русалок тоже наверняка есть смысл их жизни на планете Земля, ИХ ЖИЗНИ! А не нашей. Он нас не касается. Они живут в своих мирах.
К этой информации можно относиться по разному. Это зависит и от кругозора, и от жизненного опыта, от многого. Только любая информация не имеет смысла, если человек не в состоянии узреть в окружающем мире её проявления, почувствовать их. Информаций вокруг нас море, а ведающих единицы.

[quote=ur5ejq post_id=26524 time=1524053462 user_id=4062]
"Пронесётся ветер ураганом
Разметая всё перед собой
И расчистит путь для новой жизни
Дружной справедливой и простой
Не посмотрит кто одет роскошно
Не засунет рук в карман большой
Разбросает в стороны богатства
Сила в том кто голый и босой
Подойдите ближе попросите
Прочь из сердца грубости и смех
Всё равно настанут дни такие
И природа победит нас всех".

Очень показательный пример тому, о чём я написал.
Общая культура автора стихов:
а) отношения к Природе; б) отношения к людям; в) отношения к критериям духовности людей и человека.
Мировоззрение автора стихов:
а) на окружающий мир (на природу); б) на сущность человека и людей); в) на смысл бытия человека и людей в природе; г) образ идеального человека.
В этих строках нет одного: описания бытия людей, их культурных традиций и уклада. Но и этого вполне достаточно, чтобы понять к какой из цивилизаций принадлежит автор этих строк, какую Вселенскую программу он реализует в своей жизни.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте! Алексей, Вы перечислили расы, а цивилизации — "смыслы человеческого бытия", которых 6 штук, имеют название? Как-то можно их обозначить, чтобы было понятно? А то загадка какая-то... Где их "географический центр, ареал господства"? Что значит" Вселенский уровень, а не уровень государств, политик, религий и прочей дребедени"?
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Я всё за своего товарища и его заботой о фильме. Хорошо, что весть о фильме на Рен-ТВ не оставила людей равнодушными. Как говорят, «ворона каркнула и обосрамилась, и люди включились. Сейчас, когда тема фильма, его позор и предложенная альтернатива куда-то ушли, я сообщил своему товарищу, что народ откликнулся на борьбу с мёртвым потоком бытия, что есть настоящая справедливость: мёртвый поток бытия ненавидит и убивает всё живое. Конечно, не с моим «экспертным мнением» судить о судах, цивилизациях и фильмах – два курса юридического (выперли за антисов) и одна судимость. Но я узнал, что лучше теперь вместе будем не смотреть их плохие фильмы и будем ждать, как участники заведомой лжи ответят перед высшим судом. Мой товарищ согласен полностью вплоть до последнего слова!! Мы теперь все вместе будем следить за событиями в мире.
Товарищ очень благодарил и просил, не затягивая, приступить к этой замечательной инициативе – мысль не отделять от дела. Ведь смысл ситуации с фильмом – не ждать осуждения или оправдания того автора (а заодно Авеля, Каина и всех богов), а чтобы последователям СДЕЛАТЬ ФИЛЬМ О НОВОЙ ЖИЗНИ – собственный и альтернативный. Мы не можем влиять на писаных богов, цивилизации, на Луну и пр., но узнав о плохом фильме, мы можем из плохого, что прошли, всё ж хорошее найти – и СДЕЛАТЬ! И прекратить традиционно догонять, объяснять и во всём оправдываться, но начинать создавать новизну. Потому что от нас, как и от Него, ждут новое и небывалое. Потому что мы – всегдашние новички, и мы только в начале пути. Только талантливая новизна в теории и природной практике – наша гарантия правоты и правды.
Я ответил, что буду держать товарища в курсе всех дел по созданию новых фильмов, реализации альтернативных программ и информации о реализации Его Идей, которые теперь появятся.

И тут товарищ предложил идею: перед тем, как снимать фильм, написать участникам форума СВОЙ сценарий. И ничего, если человек не сценарист, не умеет и не делал этого прежде. Ведь если взять всё написанное каждым на форуме, то у него/у неё получится или интересная брошюра, или толстый том – целый роман глубоких и полезных мыслей, стихов, притч и воспоминаний. Чем не материал к сценарию? К тому же каждый организовывал встречи, конференции, приглашение и размещение гостей, участвовал в проходах и т.п. Каждый обдумывал или писал своего рода сценарий встречи: что за чем, кто за кем выступает, когда фильм, когда перерыв - на улицу подышать, а когда в прорубь нырнуть. А уж что касается воскресного обеда, то здесь не сценарий, а целый ритуал продумывается!!! Люди рады угостить и угоститься.
Но сценарий – лишь начало. Съёмки, монтаж, озвучивание и много чего… это трудно, но не главное. Главное – зная, О КОМ фильм, важно понять - О ЧЁМ будет фильм? Фильмы 90-х были заказаны с хутора – о чём: о Вести того времени, что Бог пришел на Землю. Это была метафора того времени, его идея, как свет, панацея и выход из болезней, из бардака перестройки. И для своего времени та метафора «выстрелила» в голову и сердце многих. Сегодня метафорой нашего времени у кого-то стали неподкреплённые практикой цитаты из Библии, цитаты из тетрадей, у кого-то наука, или псевдонаука, или коммунизм, у кого-то история… – богатый багаж-запас, кого хочешь выбирай!
Тонкость вопроса «О ЧЁМ» – фильм, книга, творчество и сама твоя жизнь – в том, что за всеми перечисленными подкреплениями стоит автор, кто через призму своих доказательств подтверждает уже не столько факт ЕГО Прихода (о ком фильм), сколько автор утверждает факт СВОЕГО прихода сначала к знаниям и цитатам, потом к компьютеру и к читателю. Делает это он по-своему честно, коли за всем этим упустить одну деталь – ради чего Главный Автор на Землю пришел? Пришел без всякого запаса. Если это забыть, тогда в фильме, в книге и в жизни не будет главного, не будет «О ЧЁМ» – всего нового, что ОН открыл и небывалого принёс на Землю. Не будет – П Р И Р О Д Ы. И высочайшей науки, специальности и искусства – победы в ней.
Вопрос: есть ли спрос на новые Вести – о чём фильм, брошюры, романы и наша жизнь? Мой товарищ уверен, что пишущие на форум смогут в своих брошюрах и томах найти эту метафору (не зря же писали!), отражающую новую Весть небывалого времени. Во всяком случае, я обещал товарищу написать о его предложении и ответы на него.

Завтра состоится поездка и встреча с друзьями в замечательном городе Набережные Челны. В этом месяце в переписке были затронуты темы Истории, и Знания, которые мы обмениваем на внимание, темы Правил, без которых скатываешь назад, Действия на упреждения, Реактивного и Проективного мышления, тему Имени и Эволюц.перспективы… Вполне закономерно желание продолжить их. На этот раз в Челнах среди молодёжных игрищ (за зиму собралась большая группа) и праздничных бесед «стариков» попробуем развернуть эти мысли.
Продолжу – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Немного отвлекусь от темы СДЕЛАТЬ ФИЛЬМ О НОВОЙ ЖИЗНИ, но чуть позже напишу о задуманном на предстоящем семинаре в Челнах. А сейчас – новости. Сегодня позвонили и попросили передать всем просьбу: в это воскресенье, 22 апреля,
ВЫЙТИ НА ПРИРОДУ В 12 ЧАСОВ И ВМЕСТЕ ПОПРОСИТЬ МИРА, ПОДДЕРЖКИ УЧИТЕЛЮ, ЕГО ИДЕЕ И ПОМОЩИ ЛЮДЯМ.
ПУСТЬ ЭТО БУДЕТ НАШЕЙ ДАНЬЮ УВАЖЕНИЯ И ПРИЗНАНИЯ ВЕЛИКОМУ ТРУДУ УЧИТЕЛЯ В ДЕЛЕ СПАСЕНИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ.
Волгоградские друзья выйдут с этой просьбой на Мамаев курган. Надеюсь, эта просьба по делу Мира привлечёт к себе такое же внимание, как и 18 сообщений после новости о показе фильма по Рен-ТВ.
И сегодня же прислали сразу три письма друзья из г.Набережные Челны. В этом году последователи в городе отмечают 92-летие Ю.Г.Золотарёва. Личность Юрия Георгиевича и его книги стали для них благословением в новую активную жизнь. Вот какие воспоминания написали о нём благодарные челнинцы – наши друзья.

Виктор Джуренко
ДЕЛО ЕГО ЖИЗНИ

25 мая исполнилось бы 92 года Юрию Георгиевичу Золотарев - академику международной академии: "Информация, связь, управление, в технике, природе, обществе". Многим последователям Учителя он известен как автор многих книг о системе Порфирия Иванова.
На свое здоровье до 1953 года Юрий Георгиевич никогда не жаловался. Многие годы его судьба была связанна со службой в воинских частях и учебных заведениях Ленинградского военного округа. Он родился и жил в своем родном, легендарном и героическом Ленинграде. Именно в Ленинградской области в Лужском районе в тот год Юрий Георгиевич Золотарев выполнял задание по разминированию.
Он вместе со своим подчиненным - сержантом должен был обезвредить боевой снаряд. Они стояли в стороне, в защитной зоне, ожидая взрыва. Но его в положенное время не было, тогда они пошли узнать причину. И тут Юрий Георгиевич первый увидел, что шнур около толовой шашки, еле тлея, сейчас дойдет до снаряда, и произойдет взрыв!
Тут же Юрий Георгиевич мгновенно принимает решение: схватить сержанта и оттолкнуть его к большой сосне. А сам он прижался к нему, защищая своего подчиненного. Обратной взрывной волной Юрия Георгиевича контузило. Последствия этой контузии сказались позднее. В марте 1999 года за решительные действия при разминировании Юрий Георгиевич Золотарев был представлен к награде.
Идя по пути Идеи Учителя, я познакомился с Юрием Георгиевичем ближе. Он был у нас в гостях, а потом я поехал к нему в Ленинград, за его новыми книгами. Приехал я накануне праздника Дня Победы, когда должна была состояться презентация очередной книги Юрия Георгиевича. Но ее перенесли из-за длинных выходных на 12 мая.
На презентацию кроме меня были приглашены еще несколько его близких товарищей: последователей и ученых. Презентация проходила в редакции по случаю выхода его новой фундаментальной работы "Трилогии о Порфирии Иванове. Самое главное дело его жизни". Автор дарил всем желающим эту книгу со своим автографом. Этой чести удостоился и я. К тому же получил шесть его новых книг, и также с автографом и пожеланиями.
А до презентации, все три дня, мы, разумеется, не сидели, сложа руки. Его приглашали различные группы последователей из Ленинграда, а также некоторые ученые, представители международной академии, живущие в Ленинграде или вблизи его, на своих дачах. В общем, эти три дня прошли не зря.
Особенно я был тронут приемам и заботой обо мне со стороны его супруги Валентины Ивановны. Все книги, а их было более сотни, предназначенные для челнинцев, они собрали и упаковали собственноручно: сначала каждую книгу в специальную бумагу, а затем в пакет, связывая их по 10 книг. Но еще Юрий Георгиевич заказал такси и загрузил вместе со мной и таксистом все книги. И поехал со мной на вокзал.
Там он нанял носильщика, заплатил ему, и мы вместе погрузили книги в мой вагон. Затем Юрий Георгиевич подарил одну книгу носильщику, который в знак благодарности вернул ему деньги за доставку. А Юрий Георгиевич в свою очередь отдал их мне, мол, в дороге они еще пригодятся. На нашем вокзале меня уже встречали друзья – последователи. На следующий день я отослал телеграмму Юрию Георгиевичу о своем благополучном прибытии.
В одной своей книге о системе Учителя "Жить не болея?..» он пишет: «Одну из главных и общих задач человечества на пути к новой жизни А.А.Ухтомский видел в воспитании в каждом человеке "Доминанты" на лицо другого, в растворении всего своего и сосредоточении всего своего на другом. Ухтомский, занимаясь этой проблемой, приходит к важному выводу: труднее всего для человека освободиться от "Двойника», от наклонностей видеть в каждом встречном самого себя, свои пороки, свои недостатки, если хотите - свое тайное уродство. Только тогда, как будет преодолен "Двойник", открывается путь к «Собеседнику".
К этому же призывал нас и Учитель, а Юрий Георгиевич, не отделяя мысли от дела, о чем писал - так и поступал в жизни.
Виктор Джуренко, председатель клуба «Водолей», г. Набережные Челны
______________

Наталья Остапченко
СВОЁ МЕСТО В ПРИРОДЕ

Впервые Юрия Георгиевича Золотарева я увидела 17 февраля 1990 года. Он, по приглашению Гумара Нуруллина, председателя клуба "Здравствуй!", приехал в наш город, чтобы прочитать лекцию о системе Порфирия Иванова. Зал ДК КАМАЗа был переполнен, слушатели стояли в проходе, а часть из них лектор даже усадил на сцене. Интереснейший рассказ о русском самородке П.К.Иванове, собравшиеся слушали, затаив дыхание. И самый удивительный пример действия этой системы продемонстрировал сам Юрий Георгиевич.
Во время лекции он почувствовал сильную боль (впоследствии оказалось, что выходил камешек), и, сказав зрителям, что ему нужно облиться, он вышел - вернулся уже совсем энергичным и бодрым, с еще влажной головой, чтобы завершить начатый рассказ. Лекция закончилась бурной овацией и множеством вопросов. Люди толпами подходили к Гумару, чтобы записаться в клуб на занятия. Узнав, что клуб находится на ГЭСе, они стали предлагать открыть такой же, но в новой части города.
На следующий день, 18 февраля, состоялось первое заседание нашего клуба "Водолей", еще одного оздоровительного объединения последователей П.К.Иванова. Так Юрий Георгиевич Золотарев стал как бы крестным нашего клуба и впоследствии бывал у нас желанным гостем неоднократно. Познакомились и подружились мы с ним во второй приезд, он жил у меня. Тогда Юрий Георгиевич и рассказал мне, что же произошло с ним после лекции.
Приступы все усиливались, встревоженные хозяева вызвали для гостя скорую помощь. Его отвезли в больницу. Там он, не смотря на тяжесть состояния, договорился с врачами, что они не будут ничего с ним делать до утра, но разрешат ему обливаться. Утром медики, осмотрев необычного пациента, развели руками и выписали его.
Тогда же Юрий Георгиевич рассказал мне о методе обливания для таких сложных ситуаций в условиях дефицита времени, который на основе системы П.К.Иванова он придумал и применял сам. Это шестиразовое обливание: через 10 минут, через 1 час, через 2 часа, через 3 и через 6 часов. Впоследствии этот метод обливания выручал неоднократно и меня и тех, кому я его советовала. Помог он мне и при температуре под 40 от флюса, который стоматолог хотел вскрывать на следующий день. После третьего обливания флюс прорвался сам, и на утро я уже принимала экзамен у целого потока студентов.
Но самое большое влияние, на таких как я, замороченных наукой, (в то атеистическое время их было немало), оказывали его книги, где он, опираясь на научные знания, доказывал уникальность и ценность закалки – тренировки нашего Учителя – Порфирия Корнеевича Иванова.
Мне он рассказывал и о том, что наиболее фанатичные последователи в один из приездов на хутор устроили ему разнос за его книги, упрекая в том, что уж очень много научного и рационального в его работах, а это, мол, вредно.
Учителя Юрий Георгиевич не застал, а защитила его Валентина Леонтьевна Сухаревская. Она сказала ему: "Продолжай! Это твое дело! У тебя оно хорошо получается!" И Юрий Георгиевич, следуя ее завету, выпускал книги одну за другой почти ежегодно, пропагандируя и объясняя экстремальный метод и, подчеркивая гениальность П.К.Иванова. При этом называл он себя даже не последователем, а исследователем этой системы, хотя старался не пропускать ни одного пункта "Детки".
Юрий Георгиевич и сам был интересен как человек. Будучи еще пятнадцатилетним мальчишкой, как сын полка, он участвовал в Великой Отечественной войне, защищая свой любимый Ленинград, а в мирное время стал одним из первых профессионалов в области радиоэлектроники.
И в обычной жизни он был доброжелателен и по-петербургжски вежлив. Поражала его аккуратность: все вещи в походном чемоданчике - на своем месте, ничего старого или потерявшего вид, ни при обливании, ни после него. Вещей - минимум, но все очень оригинальны, вплоть до расчески.
Ни разу не слышала повышенного тона даже при самых яростных дискуссиях или некорректных замечаний, хотя человеком он был увлекающимся, эмоциональным. Для меня, тогда еще только начинавшей занятия по Учителю, это послужило хорошим примером.
Ведь не секрет, что многие последователи считают свою неопрятность и резкость по отношению друг к другу своеобразным шиком: мол, надо быть ближе к природе и не заморачиваться всякими там политесами.
В одной из своих книг "Жить не болея?.." Юрий Георгиевич писал о себе и своей жизни так: "В начале 80-х годов я оказался у грани, разделяющей жизнь и смерть, напомнили о себе годы войны и контузия от разрыва 280 мм артиллерийского снаряда, полученная в июле 1953 г. при разминировании... Медицина помогала, как могла, но пришлось самому искать пути оздоровления.
Многие из известных систем и методов оздоровления оказались трудновыполнимыми при жизни в городских условиях. В феврале 1984 года я узнал о жизни Порфирия Иванова о его Системе, проверенной в течение 50-ти лет. Советы и правила Порфирия Иванова оказались выполнимыми, и уже к 1985 году я получил практически полное оздоровление всего организма.
С 1985 года приступил к исследованию выбранной системы оздоровления и к поиску подтверждения ее научности. Эту работу, не прерывая, провожу и в наши дни.
В своей жизни придерживаюсь следующих принципов:
- из чужих рук здоровье не получишь;
- исцелить себя человек сможет только сам;
- исцеление можно получить только через осознание.
В одной из наиболее обширных работ "Трилогия о Порфирии Иванове. Самое главное дело его жизни» - еще одна ценнейшая мысль: "Интересно наблюдение побывавших в космических полетах землян – из околоземного пространства наша планета действительно представляется бугром. И не райское ли место этот живой межзвездный корабль? Умеющий видеть да видит. Для описания природной красоты планеты не хватит слов. Здесь вспоминается русская пословица: «К этому-то платьицу да еще бы голову".
Да, земного рая достоин только Человекобог, и сохранить планету от катаклизмов может только человек, осознавший свое возвышающееся над всем живым место в природе. К этому и призывает Гимн».
Наталия Остапченко, клуб "Водолей"
________________

Екатенина Джуренко
С ЛЁГКОЙ РУКИ

Мои воспоминания об этом светлом и доброжелательном человеке - самые искренние. Как жаль, что я не записывала все моменты нашего общения с ним, как всегда надеясь на свою память. Народная мудрость гласит: «Лучше написать тупым карандашом, чем полагаться на острую память". Вот теперь приходиться вспоминать, что осталось в голове.
1990 год. Работая в управлении дошкольного образования КАМАЗа экономистом, я познакомилась с новой сотрудницей Гольдфайн Леной, молодой интеллигентной женщиной, которая применяла на себе все передовые методы оздоровления. Имея троих детей, она находила время на посещение различных лекций и семинаров. Она все пыталась и меня этим зажечь, но мне это было ни к чему, мне и так было хорошо.
В очередной раз в феврале 1990 года моя Лена опять меня стала "зажигать" после посещения лекции ученого из Ленинграда Ю.Г.Золотарева о системе П. К. Иванова. В этот раз мой скепсис поубавился, когда до меня дошло, что ученый человек по пунктам объяснил главное завещание П.К.Иванова - "Детку". Серьезный человек не станет заниматься шарлатанством, Меня взяло любопытство, и я поделилась своими мыслями с мужем Виктором, который сказал, что у них на работе тоже есть такой же чудак - Женя Ермаков, занимающийся системой Иванова. И даже младшего сынишку обливает на дворе холодной водой.
Узнав о двух чудаках, захотелось узнать об этой системе подробнее. Виктор напросился к Жене в гости и вечером пошел. Пробыл там до 23 часов, а в 24 часа мы уже по очереди облились холодной водой в ванной. Это было трудно до ужаса, но мы сделали это! Утром закрепили успех, облившись в ванной. Детей пока не посвящали в наше "безумство", но они заметили и стали проситься тоже попробовать.
Незаметно день за днем мы две недели прообливались в ванной, пока не узнали, что у нас в городе 18 февраля 1990 года образовался оздоровительный клуб «Водолей». Остапченко Наталия оказалась нашей соседкой по дому, она уже год занималась системой П.К.Иванова и взялась нас опекать при выходе с обливанием во дворе. Таким образом, с легкой руки Ю.Г.Золотарева у нас в городе началось массовое движение по закалке Учителя. Более 2000 человек активно занимались оздоровлением.
Последователи из двух клубов "Здравствуй" и "Водолей" под руководством Гумара Нуруллина стали проводить семинары и конференции. На одну из встреч был приглашен ученый Ю.Г.Золотарев, который с большим желанием и радостью делился результатами своих научных исследований о свойствах воды при оздоровлении организма человека.
Ю.Г.Золотарев был дружен с многими последователями Учителя по всей стране, например, с последователями из Казахстана, с самим Нурсултаном Назарбаевым и его женой, которая возглавляла это движение в республике. От Юрия Георгиевича мы узнали о том, что очень полезно пользоваться водой, обогащенной кремнием. И вот уже более 25 лет наша семья использует питьевую воду с кремниевыми камешками.
На конференцию 1998 года клуб "Водолей" пригласил Юрия Георгиевича, но по семейным обстоятельствам он смог приехать позднее, зато привез нам в подарок свои книги "Жить не болея?..» и "Новое-небывалое". Была организована большая встреча для всех желающих в кинотеатре "Батыр". Зал был переполнен, но все, кто хотел, получили исчерпывающие ответы на свои вопросы, связанные не только с системой П.К.Иванова, но и с другими оздоровительными направлениями. Юрий Георгиевич не задевал личных чувств присутствующих, так как каждый вправе заниматься чем хочет, но подчеркивал уникальность учения П.К.Иванова.
В личной беседе с Ю.Г.Золотаревым мы узнали много подробностей из жизни Учителя, так как Юрий Георгиевич дружил с Валентиной Леонтьевной Сухаревской и бывал на хуторе Верхний Кондрючий в Доме здоровья с 1985 по 1990 год. От нее он узнал, что Учитель просил ученых, чтобы они разобрались с его системой с научной точки зрения. Валентина Леонтьевна благословила его на это.
Книга Ю.Г.Золотарева "Новое - небывалое": "И вот уже 8 лет я занимаюсь исключительно этими вопросами и считаю, что только все начинает становиться на место. С поиском научного обоснования первых советов "Детки" (1-6 пункты) все понятно, но главная идея Порфирия Корнеевича заложена во второй половине "Детки", которая оставалась загадкой.
Не хватало знаний и обобщении достижений многих наук. Ответы на многие вопросы нашел в работах А.А.Ухтомского и Ф.М.Достоевского. Мне начала раскрываться суть понятия "Доминанта", не могу сказать, что моя работа закончена,- она продолжается в моих новых книгах: "Жить не болея?..».
Как ученый исследователь Ю.Г.Золотарев издал много книг с практическими советами, например, "Исцеляющие мудры". Его советом о шестиразовом обливании в период острого заболевания мы пользуемся до сих пор.
Вспоминая этого уникального человека, могу отметить, что и в быту он был практичным человеком, неприхотливым в еде. Показал нам как быстро можно сложить в чемодан одежду, чтобы не измялась: по складочкам и по швам - армейская привычка.
Очень тепло отзывался о своей жене, Валентине Ивановне, с которой вместе воспитали единственного сына. Большим горем была для них его потеря: сын погиб скоропостижно, оставив после себя семью и одного внука, с которым связи не было. Последняя потеря Юрия Георгиевича была также невосполнима – в возрасте 72 лет умерла жена.
Практические советы по выполнению мудр запечатлели ее исцеляющие руки. Вскоре ушел из жизни и Ю.Г.Золотарев. Свой земной путь он завершил достойно, оставив о себе добрую память, благодарных друзей, читателей и почитателей его ценнейших работ в деле П.К.Иванова.
Екатерина Джуренко, клуб "Водолей", г Набережные Челны.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сейчас позвонила начинающий капитан из Челнов, Лиля, и очень волновалась – всё ли у меня в порядке после соревнования, приеду ли я, ведь так издалека ехать? Я её успокоил и спросил, почему она так беспокоится, и понял: люди ещё не привыкли к известной мысли – чтобы развиваться, надо приходить-приезжать-прилетать и учиться у лучших, и надо много путешествовать. Научившись лучшему, тогда и сам и дело твоё станут лучше. Многие мои друзья постоянно учатся, и раз 5-6 в году хоть на неделю, но уезжают в путешествия. Но порой молодёжь воспитывают в установке: кончил школу-институт, устроился на работу и слушайся начальство. Причём не важно, этот начальник мастер своего дела, невежа или жулик. Главное – не умничай, не возражай и выполняй, что скажут – тогда всё будет в порядке. О каком росте и совершенстве может идти речь?! Но так привыкли – слушаться! И быть ведомым, вторичным, исполнителем чужой – не своей воли. Какая МЕЧТА?! Вы что, с ума сошли?
Та же ситуация и с путешествиями. Люди слышали о перемене мест, красоте Природы, об общении с ней и о встречах с новыми людьми… Но работает стереотип: сиди дома, надо экономить, в дороге опасно, всё дорого, неизвестно с кем там встретишься… Так и живут, экономят и не рискуют. Боятся новизны, не доверяют Природе, что освежает душу, дарит встречи с прекрасными людьми и новыми впечатлениями. Привыкли – не рисковать! И не верить возможностям.
Источник этих стереотипов и страхов понятен: их родители не так давно жили в сельских домах и в коммуналках, и оставлять своё жилище надолго было не принято, да и просто опасно. Путёвки – редкость и дорого, да и в дороге опасно – жульё, долгие ожидания и пересадки, а там «садиться на шею» кому-то из родственников и тем более незнакомым… Какая там мечта, программа, план, эксперимент! Но…
Недаром же эта весна была затяжная – лёд тронулся!

Перед встречей в Челнах – пара слов о задуманном на предстоящем семинаре.
Мы все хотим быть не просто здоровыми и вежливыми, но за этим всё же не поедем ни в Германию, ни в Гаагу, и высший суд пусть подождёт. На этот раз захотелось подойти к началу, с чего начинается человек – с воспитания и образования. Воспитание относится не только к периоду детства. Думаю, воспитанность – это процесс пожизненный, и здесь каждый день свои уроки и испытания. Вот и возникла потребность подумать о возможности создания своей СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ детей и людей любого возраста в контексте Природного развития. Именно природного, т.к. обычное воспитание сводится в лучшем случае к кратковременным назиданиям и таким же кратким и нерегулярным приёмам наглядной профилактики. Но нет системы, нет критериев воспитанности, индивид. и обобщённого опыта, мастеров-педагогов и показателей именно природного воспитания. Та же ситуация с созданием СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ детей и молодёжи в этом природном направлении, в ней на сегодня нет критериев и действенно работающих направлений.

Понятие «ВОСпитание» включает в себя понятие «в-ОС» и «питание», т.е. пребывание в оси, в «магнитном стержне» своего тела – позвоночнике и его энергоканалах, которые запитываются энергией тел Воздуха, Воды, Земли, Учителя и человека, нуждающегося в поддержке Учителя и Природы.
Понятие «ОБРАЗование» включает наличие ОБРАЗа, воплотившего в себе «золотую пятёрку», приведённую выше. Но когда образы не осознаны, и потому не работают, когда человек не нашел для себя область применения своей образованности, то такой человек, имей хоть три диплома, он природно необразован (невежественен). Он не может применить своё образование, не может определить свою специализацию ни в одной области.
Однако, в деле создания специализации, накопления знаний и навыков, а также применения Природного ОБРАЗования может помочь известная «золотая пятёрка». Итак, направления Природного Образования:
- Оздоровление своего физ.тела, органов, клетки (создание здорового образа своего ТЕЛА), а также применение знаний и навыков для последующего обучения нуждающихся в этом.
- Оздоровление психики, характера, психологии отношений с собой, с прошлым опытом и окр.миром (создание здорового образа СОЗНАНИЯ), и применение.
- Оздоровление здоровых отношений в своей семье и роду (создание здорового образа СЕМЬИ), и применение.
- Оздоровление творчества и раскрытие своих способностей и талантов в обществе (создание здорового образа КОМАНДЫ-РОЯ), и применение.
– Оздоровление «главной специальности» в области Природного со-творчества: влияние на аномалии погоды, на болезни и эпидемии, на агресив.энергетику в зонах конфликта и т.д. (создание своего здорового образа ПРИРОДЫ), и обучение этому.
Данная «пятёрка» – это само-воспитание, само-образование и самосохранение своей эволюции, а также применение этих знаний и навыков. Вот такая пятёрка. Дело за малым – определись с начальным направлением своей специализации, начинай оздоравливать свой образ жизни, и главное – действуй. Не только для себя.
В Челнах за зиму собралась большая группа молодёжи, посмотрим, готова ли она стать командой.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте друзья

Прочел просьбу друзей 22 апреля в 12 часов исполнить просьбу к Учителю и Природе.

Yanni post_id=26531 time=1524169359 user_id=3677]
Сегодня позвонили и попросили передать всем просьбу писал(a):

Сразу для прояснения обозначу важные моменты во всякой просьбе к кому либо без которых просьба может не найти отклика.
1. Понимание и обращение к кому она направлена и какой мощью обладает тот к кому обращаемся для осуществления адекватной помощи.
2. Понимать в каком случае по просьбе будем удовлетворены (расцепить по случаю двух обезьян с битами или исключить всякую вражду между кем и кем?)
3. Учесть в словах обозначение пространства исполнения просьбы.
4. Речь о поддержке с пониманием чем и каким образом, если Учителю поддержка то просьба следовательно к Природе.
5. Если поддержка его идеи то он просит за нее сам, если мы просим то как помощники говорить нашей идеи представленной Учителем всем людям.
6. Просьба о помощи людям чем? вразумить/ понять до конца идею / ввести сознание / получить здоровье или понятия о жизни/ требуется уточнение.
7. Если просьба гуртовая то составить гуртом текст с учетом одинаково понимаемой всеми сути просьбы, чтобы от осмысления пошла через сердце и душу общим духом этого гурта.
8. Просьба не подкрепленная собственной помощью другому нуждающемуся просящим, не будет удовлетворена. Найти нуждающегося и помочь со словами.
9. Еще просьба это не дань, так как дань исходит от дающего, а не просящего.
10. Наше наилучшим образом проявляется через собственный труд в этом деле.
11. Просить мира и сразу благодарить за спасение жизни на Земле как будто бы уже выполнена просьба как то не так.
12. Акт просьбы или нашего такого геройского поступка, как дань уважения и признания труда... тоже как то не так. Похоже на просьбу к ребенку с похвалой и проглаживанием по головке за исполнение.

Ну надо же не забывать что Детки мы, а не наши родители.

Советую конкретизировать и раскрыть для понимания всеми просящими сути просьбы через вразумительную речь составленного текста. Если благодарить то за то, что уже сделано и делается. И тогда, даже если кто уже будет просить по своему, но зато об одном и том же и с пониманием значит гуртом. И это будет действительно коллективная просьба не взирая на расстояние друг от друга.
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Slava, все твои замечания очень даже к месту. Только не хватает одной справки.
Дело в том, что такая просьба "о мире" звучит каждый год вот уже 20 лет. И каждый раз, на протяжении этих 20 лет задаются "твои вопросы" и ищутся на них ответы. И, как видишь, результат 0 (ноль). Всё так же, как и 20 лет тому назад. Мы никак не можем ни о чём договориться.
Однако. Не так давно узнал, что в нашей славянской традиции, эта проблема в разногласии представлений и разноголосице просящих при справлении общей просьбы, решена уже несколько тысяч лет тому назад. В нашем народе уже давным давно сложена ТРАДИЦИЯ донесения до Богов общей просьбы людей. И эта традиция существует и работает по сей день. А мы уже 20 лет изобретаем свой велосипед. Но зато не по-русски и не так, как это было и есть У ЛЮДЕЙ. Мы же особенные!
Раньше на эту традицию я не обращал внимания, пока самому не пришлось в ней участвовать. Только тогда дошло "что есть что". Одна беда: для наших последователей опыт человечества, каким бы он не был, НЕПРИЕМЛИМ!
А значит, продолжайте изобретать велосипед.
Желаю удачи.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте друзья

Дорогой Учитель, благодарим тебя за помощь оказываемую всем людям на Земле.
Дорогой Учитель, помоги всем живущим в этом мире прийти к дружбе, любви и согласию. Мы желаем научиться жить в мире.
Матушка природа, помоги Учителю и всем людям осуществить идею независимой жизни без потребностей.
Да будет МИР во спасение жизни на Земле!
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте друзья

Прекрасные обращения к тому кому веришь:

На стихи Ф.Азизского
«О Учитель, сделай меня орудием мира твоего,
Чтобы я там любовь проявлял, где меня ненавидят,
Чтобы я прощал, где меня обижают
Чтобы соединял, где царит ссора,
Чтобы я правду говорил, где господствует заблуждение,
Чтобы я веру приносил, где царствует тьма,
Чтобы я радость давал, где живет печаль,
О Учитель, дай мне не устремиться к тому,
Чтобы я был утешен, но чтобы я утешал,
Чтобы не я был понят, но чтобы я понимал,
Чтобы не я был любим, но чтобы я любил.
Ведь кто дает – тот получает,
Кто сам себя забывает – тот находит,
Кто прощает – тот будет прощен,
Кто сам в себе умирает – тот пробуждается для жизни.
И если мы в себе умираем – мы входим в вечную жизнь.
О Учитель, дай мне силы изменить то, что я могу изменить,
Дай мне терпение, чтобы смириться с тем, что я не могу изменить.
И дай мне мудрость, чтобы отличить первое от второго».

Гумара Нуруллина:
«О Учитель, помоги мне выйти на твои знания
И помоги понять их,
Помоги разобраться в этой жизни,
И научи жить по твоим законам.
О Учитель! Сделай так, чтобы жизнь моя
Несла любовь, радость, мир окружающим людям.
Чтобы жизнь моя стала твоим смыслом,
И служила твоим предназначением.
И помоги мне в этом, помоги!
(сообщение от пользователя: Slava)

Здравствуйте.
Два дня как вернулся домой, и тут позвонила девушка, Юля – 26 лет, три года назад она была в команде, потом родила, потом второго. Мы встретились на берегу озера, где обычно занимаемся, и она вспомнила о спектакле об Учителе и в защиту Природы. Вспомнила момент, когда на фоне экрана горящих лесов и гибнущих животных парень громко рассказывал, сколько людей в день гибнут на войнах, от наркотиков и водки, умирают дети, умирают реки и моря (в Тихом океане есть остров МУСОРА площадью в пять Франций), сколько выбросов в воздух, гектары земли заняты помойками и заливается асфальтом… а мы, как пощечины, встречали каждую фразу. Потом поднялись, взялись за плечи и на каждую фразу о Земле, топая ногами, кричали: «А как же мы?!». И вдруг ребята запели «Вставай, страна огромная! Вставай на смертный бой…!». С нами встал весь зал. Гремела музыка, пел хор. И все пели, многие плакали. Когда появилось фото Учителя и зазвучали его слова о Матери Природе, зал взорвался аплодисментами. А вчера мы договорились, что 9-го вместе идём в Безсмертном полку. И прошли своим «батальоном».

Долго, минут 20, не могли войти в полк, так плотно шли люди. Мы видели, как забиты все улицы центра и набережные. Решили просачиваться поодиночке, а на углу Маяковки подождать друг друга. Народ шел как на крестном ходу и, как залог безсмертия, нёс на руках хоругви былых знамён и иконы родственников. Очень много детей и цветов. Всю дорогу пели, а когда запели «…а я в Россию, домой хочу, я так давно не видел маму!», я не знал, куда деваться. С тех пор не могу «просто так» слышать песни, марши о войне. Развернул к себе портрет, а там мама моя смотрит, улыбается, а на груди 37 её медалей. Выручила волна грома. Это позади поднимался и захлёстывал ураган «у-у-у-УР-АААА…!». Накрыло! Тогда и от нас – новая волна в тысячу голосов, наперевес, распрямляя хребты и срывая бинты, как знамя летела вперёд новая атака. Как обещанье. Как торжество и завет. И память, беспокойная, исколотая иглами моя память стала потухать. Мы обошли три раза Красную площадь с просьбой о Мире. Видели, что люди узнавали на портрете Учителя. Подходили, фотографи-ровали, спрашивали. Вернулся домой поздно, часов в 9, а там… дети мои – приехали, хозяйничают. Накрыли стол, а перед фото мамы поставили гранёные наркомовские сто грамм, сверху кусочек черного хлеба. Как положено.
Как положено. В этот день весь мир шел по Земле безсмертным полком живых, чтобы свято помнили и берегли.
О твоём письме, Вадим. Извини, что долго не отвечал – был в отъезде. Ты верно пишешь о моей «хитрости подхода, особенностей и точек соприкосновения с молодёжью». Полтора года на семи семинарах, а потом ещё на еженедельных занятиях по скайпу, ты разбирался с этими хитро-попостями. А теперь представь, каково бедолагам, что во всём этом ищут (и находят!) коммерческий след, и еврейский заговор, и зомбирование бедных людей… Они со стула не сойдут, но разоблачат-таки эти происки и бредни!
А насчёт апрельской просьбы за дело Мира, заметь, волгоградцы просто просили присоединиться к просьбе, и совсем не копировать их слова. Просто – выйти, просто – попросить! И если умеешь – выпроси!

У последователя должны быть результаты в его закалке и тренировке, успехи в своём развитии, эволюции. Последователь обязан быть успешным. Сама работа в Природе обязывает быть успешным и двигаться к признанию у людей. Нам нужно делать свою программу обучения. Ученики должны изучать анатомию, физиологию и психологию, должны изучать современные науки о человеке, включая нейробиологию. Они должны знать, как остановить кровь у раненого человека, сделать искусственное дыхание. Нужно знать традиции религиозные, культурные, спортивные и армейские, разбираться в искусстве. Ученик должен быть загружен. Чтобы не было времени на глупость. Здесь о троне на кухне, где ты будешь вещать и спасать, надо забыть. Твоё «я» должно постоянно находиться в зеркальном отражении и ты должен видеть себя с разных ракурсов.
Говорят, что всё время с собой сталкиваться – жестоко. Но это главная задача человека среди тел Природы и людей – сталкиваться с самим собой. Если у тебя нет этих столкновений, то почему люди должны тебя замечать? Если у тебя нет желаний на себя смотреть, то почему люди должны приходить к тебе и учиться у тебя? Такой путь может показаться странным. Человек, вообще, существо странное – «текучее», как сказал Л.Толстой. В этом его сила: ругаешь злого, а он уже добрый. Нельзя судить человека, что он текуч. Не напрасно сей «матёрый человечище» в конце жизни принял ислам.
Письма от участников семинара в Челнах – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, письма от участников весеннего семинара.

Миляуша А. – МЕНЯ НЕ ПОКИДАЕТ ЧУВСТВО УВЕРЕННОСТИ

С 21.04. по 26.04.18. мне посчастливилось быть одной из участниц весеннего семинара в г.Набережные Челны. Меня и ещё 23 человек пригласила моя знакомая Лиля, она капитан нашей молодёжной команды. Семинар для меня был очень интересным и полезным. Особенно удивило, когда начинаешь шевелить пальцами, и всё тело начинает пробуждаться – руки, живот, грудь и ноги. Хорошо, что практика совмещалась с теорией. Я почувствовала, что жизнь прекрасна, и все что нас окружает, полностью зависит от нас самих. Вот уже две недели меня не покидают чувство уверенности в себя и в свои силы, состояние легкости, счастья, воодушевления... Я уверенна, что и в будущем всё у меня будет прекрасно.
До 1 сентября хочу поработать над собой, перебороть страхи, стеснения, нервозность. Хочу стать грамотным человеком, правильно думать и излагать свои мысли, быть открытой, не критиковать себя и других, приносить радость родным и близким людям, смотреть на все хорошим позитивным взглядом.
На данный момент хочу открыть своё дело и к первому сентября хочу помочь маме закрыть ипотеку. Чувства уверенности в себе, в свои силы и счастье дают мне бодрость, энергичность. Хочу планировать и с друзьями в команде обдумать новые идеи, предпринимать действия навстречу к своим целям, также подбадривать родных и близких мне людей.
Вчера решила пойти на родник и на праздник Победы 9 мая впервые искупалась. На этой встрече услышала слова Учителя, которые меня заинтересовали: «Эволюции ещё не было, но она будет». Я была не на всех занятиях семинара и по скайпу, напишите пожалуйста о дыхании. Миляуша.

Миляуша, пара слов об Эволюции. Однажды Учитель на вопрос Юры Апрышко: «А что такое эволюция?», ответил: «Это, Юрочка, твой тихий и вежливый поступок». Но говоря об Эволюции, вспомним о беседе в зале и занятии у родника - о дыхании человека.

Что же НОВОГО в дыхании Учителя, и чем оно принципиально отличается от других методов? Новое здесь то, что прежде указывали путь Бога Всевышнего к человеку, Учитель предложил идти человеку к Богу Земли (правда, став таким, как он - Богом Земли, придётся возвращаться к людям и предложить им пройти его путь). Начнём с дыхания в центр ГОЛОВЫ человека:

1. Лёгкое дыхание – настрой на Учителя. 2. Просьба к Учителю. 3. Полный выдох.
4. Сосредоточиться на своей мысли-цели-просьбе, что нужно «положить на Природу».
5. Потянуть воздух и забросить свою мысль на Высоту в Природе (25 км).
6. Продолжать тянуть воздух через туннель – Живой Поток, – и заполнить тело в-Ось-Духом.
7. На вдохе найти-ощутить сосок в центре головы.
8. Потоком воздуха с Высоты и внутренним взглядом рассечь сосок-центр.
9. Наполнившись воздухом до отказа, задержать дыхание.
10. Энергично растереть переносицу – смотреть в центр и рассечь сосок.
11. Сжимая ладони, растянуть грудную клетку – смотреть в центр и рассечь сосок.
12. Энергично потирая ладони, сделать глоток с дальнейшим проталкиванием его вниз – в живот (смотреть), сквозь таз (смотреть), из стоп (смотреть).
13. Полный выдох – встряхнуться и замереть. Не дышать сколько можешь – пусть дышать учится кожа, клетка.
14. Освобождение и благодарность. 15. Гимн Слава жизни.

Та же схема дыхания работает на втором дыхании – смотреть в центре ГРУДИ (на сердце), рассечь в нём сосок, сделать глоток и протолкнуть его в живот, потом в таз, потом выгнать через стопы. Так же и с третьим дыханием, только всё внимание на центре внутри ЖИВОТА. ПОСЛЕ ЭТОГО ОБЛИТЬСЯ ИЗ ДВУХ ВЁДЕР.

Могу написать, что первое дыхание – в центр головы – я делаю, когда только выхожу на двор. Потом, поздоровавшись с Учителем, Природой, её телами и с человеком славы безсмертной, делаю второе дыхание – в центр сердца. Потом, попросив здоровья у Учителя и облившись, делаю третье дыхание – в центр живота (в момент, когда льётся вода, вновь вслух прошу: «Учитель, дай мне моё здоровье!»). Потом – Гимн Слава жизни и благодарение. И небольшая зарядка, захожу домой уже сухим.
И ещё. Следует помнить, что тёплая или горячая вода смывает с тела вместе с пОтом лишь техническую грязь – жир, масла, шелушение, пыль, гарь и т.п. Но грязную энергетику – обиды и боли, огорчения и злость, неуверенность, страх – смыть с тела способна только холодная вода. Это данные науки! Только воде по силам выгнать из клетки болезни и слабости духа. И не только выгнать, но взамен «забросить в тело гормон здоровья». Потому и «горячее купание заверши холодным».
Почему это происходит? Вода, как тело Матери, реагирует только на поступок человека, на решимость и прямой контакт с ней. Невозможно с Природой договориться об обмене: ты напишешь на бумаге правильные слова и покажешь их людям, погуляешь по лесочку и расскажешь друзьям интересные истории, ты даже для этого разуешься и денёк-другой поголодаешь, но… получить за это здоровье от ПРИРОДЫ – не стоит рассчитывать. «Рыночные отношения» – ты-мне, я-тебе – здесь не проходят. Можно и нужно просить у Учителя здоровья, и на какое время получать его, но этот дар, как импульс, нужно развивать. Нужны заслуги и признание за твоё развитие – от Матери. Любая только теория для неё – лишь «таблетка», «костыли» для поддержания здоровья. Природе не нужна поддержка на костылях. Ей нужны поступки, с любовью направленные к её телам – ради раскрытия нашей собственной природы, нашего тела и сознания, духа и души.

Так что же НЕБЫВАЛОЕ существует в дыхании Учителя? Небывалое здесь ТУННЕЛЬ-Живой поток, СОСОК в центре головы, груди и животе, а также ГЛОТОК.
В одном письме нельзя поднимать больше двух мыслей (а тут 15!). Заметь, всё, над чем мы работали на семинаре и о чём мало говорят, это - ЗДОРОВЬЕ и природа человека, а также П Р И Р О Д А окружающая, в данном случае, одно из её тел – Воздух. Вот через него мы работали над Высокой Идеей.
15 – это, конечно, много. Обычно на эти премудрости не замарачиваются, «дыши как дышится и не умничай». Тем более провозгласили: «Есть «Детка», а остальное всё выдумки». Правда, для этого надо вычеркнуть из наследия все тетради и такие небывалые явления, как воздух с Высоты, пробуждающий центр.нервную часть мозга, и при этом «все болезни человека мгновенно исчезают». А ещё есть сосок, глоток, освобождение и независимость. Если заинтересуешься этим соском и глотком, их историей, преобразованием и назначением, пиши-звони.
О туннеле – Живом потоке – напишу в ответе Снежане (она попросила написать об этом подробнее).
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Миляуша, хорошо, что вы позвонили чуть позже намеченного часа – я как раз только вернулся с загорода: с ребятами были на конюшне, на выездке. Чудо! Одель меня вспомнил. Ну, до чего же чуткие и умные наши «братья меньшие» - за 2 метра в холке! Можно только мечтать о таком единении среди людей, как у наездника и коня. Только домой вернулся и – ты звонишь! Рад был видеть тебя и всех друзей на занятии по скайпу. Мы молодцы! И как же здорово, что твоё здоровье наладилось. Ты теперь знаешь, что ЗДОРОВЬЕ – это не отсутствие болезней, а присутствие в твоей жизни её смысла – Учителя, Природы и друзей, как и ты, нашедших себя в идее Учителя. Спасибо за встречу по скайпу, за твой живой интерес к теме дыхания. В понедельник – поговорим и увидим, чем Его дыхание принципиально отличается от других методов. А пока о дыхании (кроме туннеля-Живого потока) – СОСОК и его РАССЕЧЕНИЕ, история, преобразование и назначение.
Термин «сосок» ввёл Учитель, он при приёме просил человека на первом вдохе смотреть в центр головы и рассечь в нём сосок. На втором дыхании смотреть в центр груди – на сердце – и в нём рассечь сосок, на третьем вдохе смотреть в центр живота и также рассечь тамошний сосок. Чем «заведуют» соски – для чего они? Начнём с головы.

Итак, первый «сосок» – в центре ГОЛОВЫ и влияет он на осознанные связи с миром.
Исходя из заложенных жизненных ценностей и целеполаганий, непробуждённый («не рассечённый») центр-сосок «заведует» удовлетворением жажды кажущихся недостатков, слабостей и комплексов ума-головы. Опирается центр на логику, оценки, расчёт и соответствующие знания и опыт. Почему центр называется «сосок»? Потому что от склада ума, его энергии и сложившегося миропонимания данный центр «сосёт» из мира необходимую ему энергию от окружающих его голов. Происходит и обмен знаниями, но в основе лежит выгода в получении отсосанной новой энергии информации, т.е. ворованной энергии из вне, лежит жажда создать СВОЙ ЗАПАС – запас умственной энергии и информации.

О «соске» в груди – в СЕРДЦЕ. Он влияет на коммуникации и связи с миром.
Влияет через доброту и заботу, через ревность и зависть, через сближение и отторжение, т.е. через сердечность и «осерчание». Исходя из тех же «ветхих» потребностей и зависимости, центр-сосок в груди опирается не на скрытый расчёт, а на явное соединение (знакомство, партнёрство, дружба, любовь) или на отчуждение каких-либо связей. Сердечный сосок, как и сосок в голове, потребляет энергию из своего доброго и негативного кружения (раздражение, злоба – тоже энергия), и производит обмен чувствами, вниманием. Но в основе лежит тот же личный интерес и потребление новой энергии от ближних. Лежит та же жажда создавать СВОЙ ЗАПАС сердечный энергии и зависимых связей.

О «соске» в ЖИВОТЕ. Этот «сосок» влияет на рефлексы и инстинкты, на глубинно-животно-природные связи человека с Природой. Эти связи – питание и размножение, защита и нападение, они работают на взрастание и выживание человека. Отсюда чёткое связь «соска» с потребностями и зависимостью от «пищи, одежды и дома», от них он потребляет энергию. Но в основе лежит такое же питание за чужой счёт, та же жажда создавать СВОЙ ЗАПАС животно-природной энергии.

Заметь, Миляуша, этот ЗАПАС основан на страхе недополучить (кто-то явно "махнул рукой" на недостатки своего здоровья, жаждет благих вестей за приход Бога), и на жажде восполнить кажущиеся недостатки. Кстати, говоря о недостатках других людей и самой жизни, тем самым «раскармливают» эти недостатки в себе, собой несут эти недостатки в мир, хотят чужой энергией пополнить свои запасы. Вот потому Учитель говорит: «Человека убивает его запас».

Теперь о термине «РАССЕЧЬ» сосок, так же введённый Учителем.
Смысл рассекания в том, что при рассекании соска мы лишаем тот «сосок» его силы, откуда он питался. Происходит устранение сил и источник страха недополучить энергию от человека, от пищи, одежды и жилья. Происходит уничтожение сил жадности восполнить кажущиеся недостатки в перечисленных потребностях. Происходит уничтожение зависимости питаться силой чужой энергии.
Что же предлагает Учитель создать после «рассечения»? После рассечения происходит освобождение «соска» от зависимости жить чужой силой. Начинается качественно новая жизнь за счёт СВОИХ сил: сил центра головы – СОЗНАНИЯ и осознанного созидания; сил центра сердца – ЛЮБВИ и осознанное рождение в любви неумираемых детей; сил центра живота – ПРИРОДЫ человека, его осознанное и практическое родство с Природой Земли.
Изжив в себе ЗАПАС сил страха, жадности и привычку к чужому, взамен в теле – от трёх её обновлённых центров – появляется возможность включать ритмически и постоянно действующий способ самосохранения живой неумираемой клетки. Способ, способный в любой момент включаться в ритм и глубину «Золотой пятёрки» Природы.
Это, наверное, сложно для восприятия, тема непростая, но уж больно важная – ЗДОРОВЬЕ человека, СОСОК-центр, ЗАПАС и его преображение. Без тренировки это не преобразовать.
О «туннеле»-Живом потоке – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Письмо от Снежаны О. об апрельском семинаре.

Я ПРОСТО НЕ ПРЕДСТАВЛЯЮ, НА ЧТО Я СПОСОБНА ДАЛЬШЕ!

Что я могу сказать о семинаре?! Просыпаюсь утром, знакомлюсь с холодной водой. Потом благодарю природу и Учителя, прошу здоровье и свою мечту выпрашиваю. Потом делаю дыхательное упражнения, ставлю цель и запускаю её в высоту через мною созданный туннель – «живой поток». И это продолжается у меня уже вторую неделю. В первую очередь это влияет на моё физическое состояние, я чувствую себя очень комфортно в течение дня, ощущаю прилив энергии. В воскресенье поедем на родник и там я искупаюсь. Напишите, хочу больше знать о новом для меня – о живом потоке и о живом азоте Учителя.
Я начала выполнять советы. Каждый день мне стали отвечать на моё «Здравствуйте!». Отношение людей стало ко мне совсем другое, появились новые знакомые, интересные предложения и помощь – подобное притягивает подобное. Это значит – я работаю над собой и благодаря практикам, во мне усиливаются положительные качества, в том числе щедрость и благодарность. Я щедра к окружающим, к природе, и в ответ получаю щедрость от людей и возможность сделать мне приятное. Значит, я усилила в себе эти качества, научилась работать над собой, над свои разумом.
Убирая негатив со своих туннелей, я расчищаю и усиливаю выход положительных, и они настолько мощные, что притягиваю ПОДОБНОЕ! Это работа над разумом и я уверена, что будут подтверждения от внешнего мира в разной интерпретации. Я чувствую, как меняюсь сама и ощущаю изменения вокруг. Начала себя контролировать, эмоционально себя сдерживать и мне это удаётся. Мне нравится так жить, не собираюсь на этом останавливаться, почувствовала силу и знаю, что она может расти. Я ощущаю себя теперь по-другому, ощущаю мир по-другому.
Люди в команде подобрались хорошие, наш капитан вкладывает в человека не только свои знания, он энергетически влияет на людей. Когда он рядом, то себя чувствуешь невероятно. Невероятный человек, невероятной жизненной позиции, с мощной синергии с природой. Если человек хочет изменить свою жизнь, мало это осознать. Мои победы они явные и даже кажется, что они какие-то чудесные, потому что за эти две недели в мою жизнь начали приходить люди, которые дарят положительные эмоции, заботятся обо мне. В мою жизнь пришло много подарков. Может для кого то это покажется просто удачей, совпадением или ещё чем-то..., но я знаю – такой случайности быть не может, тем более за пару недель!!!! Самое важно – это действовать и не останавливаться.
Ещё раз благодарю новых друзей за наше знакомство. У меня уже результаты, и я просто не представляю, на что я способна дальше! Я поняла одно, что все изменения вокруг начинаются у нас в голове!!!!!!
Снежана.

Привет, Снежана!
Всегда рад видеть, читать и слышать тебя. Сразу вижу тебя в доме Валентина, наши беседы и твои открытые, жаждущие глаза. Давай, я постучусь в твои большие и распахнутые, и мы пройдём по твоему письму – разовьём тему «ток-электричество-магнито и Азот живого характера». Итак,
– ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ
– ВАКУУМНЫЙ ТУННЕЛЬ «ЖИВОЙ ПОТОК»
– ПРИТЯЖЕНИЕ СЕБЯ К ЦЕЛИ.
Смысл жизни человека и достижение своей эволюции достигается по мысли Учителя следующим осознанным действием: «Положи свою мысль на Природу». ЦЕЛЬ – это то, каким ты себя представляешь из себя, насколько развиваешься в природном, эволюционном смысле. Оттачивая трениров-ки по работе с целью, надо помнить высокий принцип Учителя, которым он руководствовался при исцелении парализованной женщины. Исцелив её, он не стал довольствоваться своим заслуженным результатом. Нет, перед тем, как пойти в той женщине, он поставил перед собой более высшую цель – «положил на Природе мысль» – не только исцелить больную, а начинать ВСЕГДА ходить разувши.
Я как-то рассказывал, как во время плавания рыбы между рыбой и её целью (будь то питание впереди или страх нападения сзади) возникает своеобразный «вакуумный туннель-поток», который всасывает рыбу по направлению её цели. Тогда же рассказал о плавании с дельфином по такому «туннелю», а также о встрече с одним учёным со своей «странной» теорией плавания рыб.
Работая с Воздухом над техникой дыхания, как развитием человека, я почувствовал этот «туннель», который здорово изменил меня. Думаю, это был тот самый ЖИВОЙ ПОТОК, в котором при движении к цели у человека появляется «ток, электричество, магнитО». Это они в совокупности вырабатывают в теле знаменитый «Азот живого характера».
Уточню. Суть туннеля-потока в том, что когда человек осознанно ставит перед собой цель, когда свою мысль кладёт на Природу, когда он зримо увидит и ощутит её значимость (а на это нужна тренировка), когда воодушевится, примет решение и определит сроки её исполнения – вот тогда в Природе в этот мгновение возникает Образ этой цели. Тогда между человеком и его целью возникает «живой поток», а по нему – течёт ТОК (по-ток) между человеком и его целью. Центр тока находится в голове.
Постепенно в результате осознанной тренировки в по-ТОКЕ начинает активно циркулировать своеобразная энергия – ЭЛЕКТРИЧЕСТВО, которая, как вакуум, при-тя-ги-ва-ет человека к его цели. Центр возникновения электричества находится в сердце.
И что особенно интересно, при активизации навыка включения «потока», в теле человека начинает постоянно работать МАГНИТО – с центром в животе. В этот момент к цели, как к магниту, начинают притягиваться необходимые люди и встречи, предложения и информация, звонки и приглашения, и пр.знаки и подсказки – подобное начинает притягивать подобное.
Вообще, всё в Природе работает на человека, на достижение поставленной цели и на соединения его с целью, со своим совершенством, со своим будущим. Вот здесь-то всё тело человека начинает излучать ЭЗОТ живого характера, когда «человек не воняет для Природы, а пахнет ароматом».
Но если появляется Азот, то недалеко до эволюционных преобразований – к началу Эволюции и НЕЗАВИСИМОЙ жизни. Только надо помнить про упреждающее решение, которое Учитель на примере с парализованной женщиной принял предварительно: а ДЛЯ ЧЕГО ты идёшь исцелять ту женщину? Ответ: чтобы ставить и добиться перед собой более высшую цель. А ДЛЯ ЧЕГО теперь нам, людям, нужно достигать высокую цель? Чтоб перед этим опять ставить более высшую цель. Потому что жизнь – это непрекращающееся побуждение двигать себя вперёд. Если не продвигаешься вперёд, то останавливаешься, а значит идёшь назад, вниз.
Присмотревшись к работе «живого потока» – как мысли, положенной на Природу, мы увидим, что этот принцип действует в человеке повсюду, во всех видах его деятельности: при втягивании и выдыхании воздуха, при погружении в воду, в питании при проглатывании, при выделении и передвижении. Только мы делаем это автоматически, рефлекторно, неосознанно, и потому порой во вред себе. А если попробовать осознанно «класть свою мысль»?
Если осознанно, тогда живой поток – «ток, электричество, магнито и Азот живого характера» – включаются при получении знаний в Природе, при обмене и при обучении навыкам и знаниями. И что наиболее ценно – поток включается при работе тренированных органов чувств, т.е. при осознанном восприятии импульсов Природы и при реакции тела на полученные импульсы. Не это ли путь к своей эволюции, к НЕЗАВИСИМОСТИ от потребности в воздухе, воде и земле? Ведь в теле есть СВОЙ ЖИВОЙ ПОТОК, способный автономно обеспечивать всем необходимым, в чём прежде была потребность. Но… начинать лучше с дыхания с Высоты (за 23 км). Ведь дыхание, как общение с воздухом - постоянно, реже мы говорим, реже двигаемся, реже едим... дышим - общаемся с воздухом всегда. Потому воздух среди трёх тел в Природе - первичен, и упоминается Учителем первым. Начнём с него. ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ освободиться от зависимости в нём. И, конечно, самоконтроль, дневник, коррекция в команде.
О практическим применении подобного дыхания – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте! Друзья, сегодня получила поздравление с Днём Семьи. У каждого есть семья , наши Отец и Мать. Своих биологических родителей тоже не надо забывать. Помнить всех своих родных поимённо. Сила рода – наша дополнительная батарейка, которая помогает справиться с неприятностями, выстоять в сложной ситуации. Поэтому так важно культивировать эту силу, передавать её следующим поколениям. Тогда дорога у наших детей будет прямой и лёгкой. Люди, которые не помнят и не чтят своих предков, как дерево без корней. У них нет основы, на которой они стоят, на что опираются. На бытовом уровне они совершают много ошибок, потому что не интересуются опытом предыдущих поколений. Можно конечно сказать, что это определенная свобода от условностей, но как правило, обратная сторона этого – агрессивное поведение, безцеремонность. Человек, в семье которого хранят память предков, героические семейные истории, традиции, чувствует себя более уверенно. Такие семьи очень крепки и выживают даже в очень сложных ситуациях, если такие происходят. Ощущение, что ты являешься представителем рода, даёт чувства самоуважения и гордости. И с этим чувством идёшь в мир, транслируешь его другим людям, поэтому и воспринимают, как успешного человека.
(сообщение от пользователя: Anna57)

Здравствуйте.
Ещё письмо с семинара – от Лили. Эта девушка, «зарядившись» на прошлом семинаре, воодушевилась услышанным, а главное – собственными результатами, и пригласила на первый день встречи в апреле 17 человек – молодёжь, 22-35 лет. Во все последующие дни недели на занятия приходили ежедневно, кроме тех 17-ти, ещё по 5-7 новичков. «Заразившись», те тоже стали приводить своих друзей. Разъехавшись, мы продолжили наши встречи. По скайпу каждый раз к нам присоединяются новые ребята. Встречи-занятия проходят каждый день. Важно – не только пригласить и даже увлечь. Главное – удержать людей в системе и побудить к инициативе в команде.

Лиля К.
Я БЛАГОДАРЮ БОГА И УЧИТЕЛЯ ПРИРОДЫ, И Я НЕ ХОЧУ БРОСАТЬ ЭТО ДЕЛО
Смотря на свое видео, я видела в себе плюсы и минусы. Плюсы: я сделала шаг, не побоялась, храбрость появилось. Минусы: меня шатало и мимика моего лица неважно выглядела. Я теперь понимаю одно, всю жизнь переживала , что происходило в моей жизни. Плохие слова в свой адрес, ситуации, проблемы я воспринимала все это близко к сердцу и в душу. Все это выразилось моими последствиями. Так нельзя. Моя душа просит помощи. Моя душа хочет, чтобы я услышала его. Я раньше во благо себе в душе не жила и не слышала, что моя душа хочет, даже слыша, я не слушалась. Я это все поняла. На последний день я выступила на сцене.
Я очень боюсь выступать. С первого раза у меня не получилось, мне даже стул принесли (у меня тело не слушалась), я отказалась, ноги у меня сильно дрожали. На второй день все же я вышла. Я себе сказала, если я не выйду, я себе не смогу простить, так как столько всего проходила при обучении. Я просила Учителя и у Природы помощи, держала блокнот с фотографией Учителя и я вышла на сцену. Я вышла и рассказала про свою историю обучения. Рассказала, что я пережила в Турции, как попала на военный переворот и как я осталась жива. Плакали очень многие, плакала и сама. Я хотела этим событием поделится. Я очень рада, что сделала первые 2 шага. И я счастлива ☺. Я благодарю Бога и Учителя природы, и я не хочу бросать это дело.

Моя душа радуется. У меня столько планов появилось, столько желаний. Я хочу немного с вами поделится. Даст Бог, я хочу помочь природе, хочу помочь людям организовывать мероприятии – о практическом применении нашего дыхания. Также помочь в благотворительности. Хочу после семинара приехать с ребятами к роднику, за которым ухаживает Анатолий, и построить навес и лавочку, которых сейчас нет. Даст Бог, Учитель меня услышит и поможет. Я не потеряю в себе веру и уверенность. Я верю и очень этого хочу. Я хочу с вами поделится, мне очень хочется высказаться. Я очень счастлива. Мне очень хорошо находится рядом с чистыми и добрыми людьми. Я счастлива что у меня есть большая семья. Моя душа радуется, моя душа спокойна и я чувствую это все мое. Я нашла то, что искала многие годы. Я благодарю Бога, благодарна судьбе, что меня Бог соединил всех вместе.
Каждую ночь перед сном бегаю возле школьного двора, дышу, прошу у Учителя здоровья, хожу босиком. Утром и перед сном обливаюсь. С прохожими людьми еще не здоровалась. Немного стесняюсь. Нашла нуждающегося человека, это моя соседка, девушка, у нее врожденность дцп. Хочу зайти к ним в гости, отдать ей немного денег ради моего здоровья, ради во благо всего. С Натальей мы созваниваемся, она опытный ученик, помогает и дает мне советы, поддерживает Спасибо ей огромное, дай Бог здоровья.
Сейчас в Татарстане весна, солнечно, радует☺, но мне не хватает зимы и снега. Очень буду скучать по зиме и буду ее ждать очень и с нетерпением. Сейчас хочу посвятить себя семье, обучению по Учителю природы, осуществить все свои мечты и делать благое людям, делать добро природе. Я очень прошу Учителя природы, чтобы он мне дал силу духа, веру в себя и уверенность, чтобы быть здоровой, чтобы достичь этих целей на ближайший год. Лиля.

Здравствуй, Лиля.
Разовьём тему Здоровья и Природы. Прежде, чем написать о ПРИМЕНЕНИИ ДЫХАНИЯ, давай проследим традиционные функции тела человека, а потом решим, как можно применить к ним полученные знания и навыки. И быть полезным Природе и человеку. Посмотрим, «откуда ноги растут» у этой традиции.
Родившись, мы сразу начинаем дышать, На примере Учителя, пробывшего на дне моря три часа, мы приходим к пониманию необходимости научиться не дышать – пользоваться автономной энергией своего тела. Потом, родившись, мы начинаем кушать, но теперь понимаем, что привычку кушать можно преобразовать в сознательное воздержание от пищи и воды, и прекратить ради еды и её запаса травить и грабить землю – чтоб быть полезным в Природе.
Через год после рождения мы начинаем ходить. Познакомившись с учением Учителя, мы привычку топтать Землю преобразуем в возможность перемещаться со скоростью мысли. Начав говорить, мы понимаем, что это способность дана нам для того, чтобы в конце концов прекратить болтать и сеять смуту и рознь, а взамен научиться обменивать светлыми мыслями для созидания. Перспективу подобного преобразования подсказал в своё время Христос – «смертию смерть поправ», т.е. то, чем ты жил и закончил, это должно стать инструментом победы над окончанием (смертью) твоей жизни. Таким образом всё, чему мы учились и так успешно и избыточно пользуемся, всё это только ДЛЯ ТОГО, чтобы оставить старую привычку потреблять и неумело пользоваться, а взамен начинать осваивать жизнь Новую и Небывалую.

А теперь о практическом ПРИМЕНЕНИИ данного дыхания как план работы на следующих семинарах.
Мы начали с воды: взяли стакан морской воды и взглядом-мыслью сделали из морской воды – воду пресную. Не сразу, но - получилось. Потом из пресной сделали воду целебной, а из целебной – питательную (со вкусом борща, сока и т.д., а в дальнейшем – со вкусом природного насыщения). Одного-двух стаканов было достаточно, чтобы «на выходе» наесться досыта.
Тот же принцип работает и при дыхании: первый вдох с высоты делает глоток чистым, тем самым очищает тело, оно излучает чистоту помыслов и поступков. Второй вдох – целебным, тем самым исцеляет тело, в нашем присутствии исцеляются другие люди. Третий вдох – питательным, тем самым питает и насыщает тело, тело выращивает в себе сочность и питательность божественных плодов. Учитель в этом случае говорил: «Надо наесться воздухом».
Со временем мы научимся пользоваться ресурсами своего тела. Ведь в теле есть свой «живой поток», способный автономно обеспечивать нас всем необходимым. Следует помнить, что дыхание с Высоты – это только один из способов дыхания (существует ещё три – небывалых). И все способы природного дыхания работают на Идею НЕЗАВИСИМОСТИ от потребности в воздухе, воде и земле.
На мой взгляд, имея немощные тела, психику и не обретя здоровье, безсмысленно говорить и всуе поминать Бога, Сына, Духа и пр.Рай. Ты наверняка знаешь, Лиля, с чего начинается излечение от алкоголизма: с признания, что ты - алкоголик. А до тех пор немощные, психующую, нездоровые и всуе поминающие, они так и останутся там. Не смотрите на то, что они говорят и пишут. Смотрите на то, что они делают.
Конечно, это сложно – отказаться от «привычки потреблять» – НЕ СВОЁ. Ещё сложнее начинать «осваивать жизнь Новую и Небывалую» – СВОЮ. Нужна серьёзная мотивация: на что ты готов ради отказа от старого – чужого, и для освоения нового – своего?
О том, как НАУЧИТЬ ТЕЛО, кожу, органы, клетку новым установкам – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, Лиля – высокая, стройная девушка, с утончённым лицом восточной красавицы совершенно незаметно сидела на обочине челнинского клуба. Зато после семинара в доме зашевелилось всё. Зимой начала купаться в проруби и стояла на стёклах битой бутылки, а весной собрала впервые молодёжь и получает сотни писем и сообщений. Она - капитан, и всё - впервые.
А теперь, дорогой наш капитан молодёжной команды, поговорим об обучении своего тела.
Обычно человек ненавидит или презирает своё тело, а все надежды возлагает на голову или инстинкты. Но поддержим тело: клетка органа, кожи, тела – умнее головы, непробуждённого сознания. Это похоже, когда ребёнок не слышит, тогда он и говорить не сможет – воссоздать образ звуком. Когда человек не получает с рождения признание, тогда он вырастает ущербным, недоразвитым – не может воссоздать образ рода. Надо научить своё тело-клетку ощутить-почувствовать твою мысль, тогда тело сможет воплощать.
И ты, и ребята спрашивали: сможем ли мы летом собраться на Природе так же, как на морских семинарах, и на себе испытать все намётки, с чем познакомились в апреле? Собраться можно, но там… нагрузки! Тренированные ребята признавались, что устают на занятиях не столько от нагрузок, сколько от привычки сосредотачиваться. Потом рассеивать внимание и восстанавливаться, потом вновь собраться и вновь рассеянность…
В обычной обстановке у многих сознание работает так: оно только-только настраивается на какую-то задачу, но перебивается новым впечатлением, новой ассоциацией, воспоминанием (кстати, чем отличается задача от цели? Задача решается для себя, цель – не только для себя. Отсюда – сила мотивации). Перебиваясь, мы отвлекаемся на одну приходящую мысль, потом на другую и так постоянно. Именно эта разорванность мышления, состояний и желаний, как соблазн, утомляет сознание, от этого устаёт тело. Сама жизнь становится тягостной. Надо научиться снимать тягость и удерживать на время тренировки одну, только одну мысль-состояние-приоритет.

Есть у Учителя такая мысль «УМ У НАС НАХОДИТСЯ В ГОЛОВЕ – ОН РАБОТАЕТ ЧЕРЕЗ СЕРДЦЕ – КЛЮЧ ОТ КОТОРОГО ДАЮТ ЕМУ ЧУВСТВА – А ЧУВСТВА ТЕЛО ПОЛУЧАЕТ В ПРИРОДЕ». Так вот, тебе нужно сначала отключиться от городских тревог и забот, а потом предстоит:
– включиться в ритм ПРИРОДЫ, её тел,
– эта включенность порождает в тебе ЧУВСТВА, чувствование своего тела и тел Природы,
– чувства пробуждают твоё СЕРДЦЕ, твою сердечность к себе, ко всему живому,
– а пробуждённое сердце поможет созидательной работе ГОЛОВЫ на благо себе, ближним и Природе.
Как видишь, начинать лучше с Природы и её тел, и только потом доходить до головы и осознанности, а не наоборот. Не получится начинать с головы, загружая её цитатами и теорией, которые потом якобы осветят твою жизнь и просветят жизнь других. Удерживая в приоритете теорию, мы не продвинемся дальше «бития гроссбухами (толстыми книгами) по голове», т.е. «любезным обменом»-битиём цитатами по голове ближних… с перерывом на приятные прогулки по лесочку по над речкою.

Лиля! Насчёт твоей стеснительности здороваться. Не спеши рассказывать людям о Боге, «которого никто не видел». Начинай здороваться с пожилыми людьми, с бабушками и с детьми – они отзывчивы. На их ответ не рассказывай свою биографию, улыбнись и добавь пару добрых слов-пожеланий. На воскресных встречах у родника попроси у людей разрешения и на каждой встрече расскажи этап биографии Учителя или по одной главе из Его «Истории и метод моей закалки». Это хороший повод для общей беседы (твоего обучения) и для навыка твоего общения с аудиторией.
О сосредоточенности и фокусировке – чуть позже.
На «посошок» вкусное письмо с семинара от Владимира (письмо со вкусом).
Он смог приехать лишь на один день и… оставил нам своё вдохновение.

Владимир
БЫТЬ ДОБРУ!
Здравствуй, счастье моё – наша встреча!
Рождённый человек несёт за каждое мгновение радость. Лишь в тот момент, когда он создаёт добро и добродетель, в нём рождается чудные мгновенья счастья ко всем, кто в этом мире был рождён. Рождается сегодня и будит быть рождённым от любви деяний тех, кто славит радость, в которой есть любовь. Спасибо, радость моя! Всем привет и долгих лет счастливой жизни с любовью, мудростью и добром. Счастье моё! Во славу здравия с любовью славься и процветай. Быть добру!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сегодня в беседе по скайпу узнал, что оказывается многие до сих пор базируются на "Детке", где нет упоминания о том, чтобы "занять своё место в Природе". На вопрос, что главное в "Детке", кто-то из ребят сказал, что главное - обливаться, кто-то - 9-ый пункт, кто-то - "помочь народу"... И были весьма удивлены, услышав в ответ: главное - создать из советов систему и как следствие - "занять своё место в Природе". Потому что каждый из 12-ти советов, исполняемый постоянно и регулярно (что есть - система), нацелены именно для достижения этой цели: обливаться, чтобы занять своё место, суббота - чтобы занять место, ДЕЛАТЬ, помогать, передавать - чтобы... и т.д. Без системы и без этой цели каждый из советов остаются лишь профилактикой от заболеваний и моральными ориентирами (что само по себе очень неплохо). Но цель МЕСТА В ПРИРОДЕ - это смысл независимости, образ эволюции и само безсмертие. Тогда же я рассказал историю появления первоначального варианта "Детки", где не было упоминания о "месте в Природе", и историю добавления новой вставки - главной её цели в виде 13-го совета.

Продолжим о сосредоточенности и фокусировке.
Начнём с ответа на вопрос: зачем ты приехал/а на семинар? Если цели нет, два дня тебе на размышление, если и после этого «нет» – домой. Так вот, приехал ты, чтобы работать не над моей, а над своей целью. Тебе надо стать собой, а не мной.
Напомню, что все тренировки по управлению мыслями происходят последовательно и по принципу «Золотой пятёрки». Начало – положить мысль-просьбу-цель на Природу. Потом цель-туннель-соединение. Результаты по каждому пункту «пятёрки» зависят от твоей цели. Только в команде ты можешь убедиться: твои цели действительно твои и для тебя – лучшего-настоящего. Или они надуманы от человека-напуганного, сомневающегося (самонадеянных Природа быстро наладит). Тогда человек начинает не только головой понимать смысл «ДЛЯ ЧЕГО? – ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ», но на деле учится продвигаться к обновлению от этапа к этапу.

На семинаре и в сообщении 15.05 я рассказывал о ПРАКТИЧЕСКОМ применении навыков работы с телами воды и воздуха – о приёмах очистки воды и вдыхаемого воздуха. Таким же методом можно работать во время воздержания от пищи и воды, для исцеления ослабленного органа тела, для согревания на морозе, для преодоления усталости и в передвижении… и по всей «пятёрке»: тело, психика-сознание, любовь-семья, общество-учёба-работа, Природа. Метод поможет переключать и удерживать сознание на предлагаемых заданиях и на идее «Мысль – всесильна!». Научишь мысль – научишь тело, по принципу «Учёный сначала работает на идею, потом идея начинает работать на него».
Любая природная тренировка начинается с РАБОТЫ-отдачи в Природе, с последующей сменой фокусировки на ОТДЫХ-восстановление. Это позволяет решать исходные задачи тренировки:
– постановка цели, как создание Живого поТОКа между человеком и целью,
– восприятие ЭЛЕКТИЧЕСТВА в этом потоке,
– запуск в своём теле постоянно действующего МАГНИТО, и
– распространение из тела АЗОТа живого характера.

О применении эффекта Живого Потока уже писали. Сейчас начнём с высшего приоритета, с ответа на вопрос: ДЛЯ ЧЕГО (ВО ИМЯ ЧЕГО или КОГО) ты это будешь делать? Далее – ЧТО ты будешь для этого делать? Следующее – что будет РЕЗУЛЬТАТОМ этого твоего дела? Потом – какую БОЛЕЕ ВЫСШУЮ ЦЕЛЬ ты ставишь перед тем, как сделать это? И только после этого – КАК (каким образом) ты будешь это делать?
Бесполезно рассказывать все способы достижения цели, обучать удерживать на цели фокус своего сознания и начинать тренировку с ответа на последний вопрос – «как?». Когда в сознании нет приоритета – ВЫСШЕЙ ЦЕЛИ, тогда все способы достижения («как?») быстро теряют смысл («для чего?») и человек бросает тренировки, если вообще начинает. Бессмысленно напрягать волю и механически повторять эти способы, не имея цели в Природе.

Теперь о режима дня – подъём в 4 часа. Когда родился день – родился рано ты, когда ты родился поздно – день для тебя не родился, ты остался без него больным. Поднявшись с Солнцем и купаясь, делая утр.гимнастику и выполняя задания, ты ни на минуту не прекращаешь тренировку походки, осанки, выражение лица, взгляда, голоса, жестов. Всегда, когда ты идёшь к товарищу пообщаться, бежишь к тому или этому дереву, или с бидонами спускаешься к ручью... ты всегда идёшь НА ВСТРЕЧУ с Учителем в Природе! А по дороге привечаешь товарища, с радостью приветствуешь дерево и воду в ручье... и приглашаешь их быть рядом с собой и Учителем. Ты всегда удерживаешь перед НИМ это состояние НАРОЖДЕНИЯ в каждую минуту твоего бытия, чем бы ты ни занимался. Это раньше ты достаточно набирал в себя «холодного и плохого», не уравновешиваясь «тёплым и хорошим» - жизнерадостным. Попробуем теперь освоить жизнерадостность, дерзновение, самоконтроль и коррекцию в команде. Одному этому не научиться.
Чуть позже поговорим о двух близнецах-братьях - об уважении и вежливости. У них один корень - вежа, ведание.
Закончу ещё одним письмом от Владимира. Он тогда ещё очень удивился, почему к такой хорошей идее пришли так немного людей… об этом чуть позже. А пока – новое вдохновение Владимира.

Владимир
БЫТЬ ДОБРУ!

Счастье моё – все друзья! Во славу здравия, любовью славься и процветай во славу быть в любви! Ничего нет проще, чем выразить словами удовольствия, видеть красоту другого человека. Наслаждаться его многообразием прекрасного образа. Постепенно и вопросительно влюбляться в эту прелесть, в которой множество прекрасного пересекается с желанием заботиться, любить, радоваться и наслаждаться не только его превосходством, но и миром в котором он находится, Потому как любовь приносит с собой чистоту, доброту, честь, достоинства, преданность, милосердие, веру, жертвенность, подвиг и божественное удовольствие для всего человечества...
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Ещё одно письмо от участницы апрельского семинара «Мысль моя – Природа!».

Гузель
И У МЕНЯ НАКОНЕЦ-ТО ПОЯВИЛСЯ СМЕХ, ЖЕЛАНИЕ ЖИТЬ, ДОБИВАТЬСЯ, МЕЧТАТЬ
Доброе утро! Отзыв о семинаре.
Правильная ходьба – идти к себе навстречу счастью, желать себе всех благ. Расправить руки и выпустить птицу из груди. Партнёру вдохнуть счастье в его ось-позвонки и в сердце. Замедленное движение очищает мозг от мыслей, обнуляет мозг. (Далее на страницу следует описание приёмов-упражнений, что Гузель запомнила, практикует и что помогает ей).
Начала часто практиковать концентрацию мыслей только на одну идею. Перевернуло меня упражнение «Идти к цели». Мне очень помогло перенести его в реальную жизнь и осознать со стороны, как это все выглядит и как надо идти к своей цели. Вывод: создание команды, только в команде можно делать большие и интересные проекты, непосильные одному человеку.
Почему люди не принимают системы? Самый главный эффект семинара: я вспомнила себя в свои 18 лет, и у меня наконец-то появился смех, блеск в глазах и желание жить и добиваться, мечтать. Появилась улыбка как тогда в 18 лет, я в действительности осознала, что все, что мы себе наметим, можно достичь.

Гузель! Согласен, людям трудно даётся система Учителя. Трудно выбрать свою цель…? Боятся испытаний холодом-голодом-отчуждением…? Не думаю. Часто работая с высотой, вернее, с преодолением страха перед ней, я пришел к выводу: чтобы не бояться высоты, её нужно – уважать. В этом – победа. Высоту идей Учителя народ не боится, интуитивно он УВАЖАЕТ Его.
Но почему всё же многие не решаются, не принимают системы? Думаю, дело не в людях – в наших действиях и в словах люди не видят СИСТЕМЫ. Всей своей жизнью, опытом и наследием Учитель стремится к одному – к БУДУЩЕМУ. В нём – в Его и в нашем устремлении к Новым знаниям и Небывалым навыкам в Природе – наше и Его счастье, здоровье, цель, эволюция – жизнь. Триумф надежды над опытом.

Эта устремлённость В БУДУЩЕЕ – самое не простое для людей, привыкших жить памятью, жить прошлым и порой жалостью к этому прошлому. Обрати внимание, о чём часто говорят собравшиеся люди? Они – жалуются! Даже продемонстрировав позитив и надежду на перспективу (прикрываясь призывами), они тут же жалуются на недостатки – чьи-то и у кого-то. Жалуются на своё прошлое, будь оно минуту назад, вчера или со времён грехопадения Адама. Жалуются – жалеют себя – жалят себя и свою жизнь. Жить прошлым – это как ремонт, который нельзя закончить. Его можно только прекратить.
Это похоже на процесс родов, когда после появления ребёнка должен выйти послед (родное место). И если послед не идёт, то это потому, что у молодой мамы сохраняются плохие отношения со своей матерью – обиды, раздражение, неудовлетворённость. Не следует послед вытаскивать – опасно, да и дурные отношения в роду перейдут к ребёнку. Лучше заблаговременно попросить у мамы прощения и построить добрые отношения. Здесь послед – как оглядка на историю, как «ремонт старого жилья» и дурные отношения в доме – так и здесь: после родов послед нужно похоронить в земле. И начинать с чистого листа растить семью и себя в своём будущем.

Пусть твоё настоящее станет устремлённостью в будущее. Чтобы победить и преодолеть ПРОШЛОЕ, его надо уважать, тогда уважение становится трамплином к устремлённости в БУДУЩЕЕ. Ключ от преодоления прошлого к устремлённости в будущее лежит в уважении. Возможно, это тот самый случай, когда 1+1=3, когда уважение + вежливость = Небывалая вежливость. Надо лишь чуть по-иному подойти к понятию УВАЖЕНИЕ – перейти от бывалой вежливости к небывалому уважению. Прекращай себя жалить, тогда и жалеть не придётся. И начинай себя уважать. Уважать за то, что преодолел обиды прошлого, что знаешь цену настоящему и что устремлён в будущее.
Все мы для Учителя, своего рода, инвалиды – кто телом, кто душой, кто головой. И каждому ОН дал шанс. Как распорядишься им, выбор за тобой. Мы для себя решили: или со своим воздержанием, закалкой, с молитвой-просьбой и с памятью о плохом мы будем и дальше «хорошо устраиваться в плохом» (цитата Валентины Л.)… Или, к примеру, как Ник Вуйчич – обездвиженный на практику, каждый всё же найдёт свою мотивацию, не станем сдаваться и сможем стать не только не хуже, но лучше многих, кто с руками и ногами! Чтобы у нашей молодёжи НАКОНЕЦ-ТО ПОЯВИЛСЯ СМЕХ, ЖЕЛАНИЕ ЖИТЬ, ДОБИВАТЬСЯ, МЕЧТАТЬ!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
На днях друзья прислали интересный отрывок из книги:
«…В одной древней словянской легенде говориться, что изначально, когда тьма охватила Вселенную и человек потерял своё правление собой и живым на Земле да отвернулся от Создателей, Создатели послали на Матушку Землю одно живое существо. Оно одно единственное не попало под влияние тьмы как напрямую, так и через человека. И тем самым между Земным и Небесным образовался невидимый мостик, по которому Создатели стали передавать живому знания творения Жизни, необходимые живому для их Жизненного пути. Только это существо Создатели наделили собирать вести с окружающего живого из Небесного Царства во Свету, да сливать их воедино, чтобы каждое Живое могло воспользоваться вестью от Создателей и по ней творить себе свою Жизнь. Это Северная пчела.
На сегодняшний день она единственная осталась живая, которая выдержала и не попала под влияние тьмы да человека. Она сохранила первоначальные знания построения Жизни живого и по этим знаниям по сей день сама себе творит и строит свою Жизнь да одаривает ими тех, кому это необходимо…».
Отрывок из книги Алексея Алнашева «Царская Ладка тела мёдом».

Любопытная метафора – это всегда приглашение к размышлению. Итак, Создатели послали на Землю «ОДНО живое существо», которое стало «мостиком меж Земным и Небесным», и эту существо способно создать условия, чтобы «творить Живому свою Жизнь».
Оглядываясь на склонность персонифицировать Божественное, кто-то решает, что этот посланец – он же Учитель, он же «мостик». Если это так, то становясь таким как он, всем последователям по его заветам предстоит «собирать вЕсти, сливать их воедино, чтобы каждое живое могла воспользоваться вестью от Создателя, и по ней творить себе свою Жизнь». Но если «посланец»-мостик – это Создатель, то каждому предстоит собой одним делать это же.
Здесь я не вижу повода к идеологическим схваткам – пусть каждый решает. И в первом, и во втором случае каждому Живому предстоит не только рассказать, но и сделать предлагаемое – стать этим ОДНИМ (единым с ним) существом, самому стать тем «МОСТИКОМ», т.е. без дыр в памяти и на надёжных опорах своей честности. Потом СОБИРАТЬ ВЕСТИ из Небесного Царства, т.е. полученную информацию преобразовать в знания творения Жизни. Потом СЛИВАТЬ их воедино, т.е. синтезировать знания. И тогда каждое Живое могло бы ТВОРИТЬ себе свою жизнь.
Итак, несколько этапов Северной пчелы: стать мостиком, собирать вести, сливать их воедино, и творить себе свою Жизнь. И всё это – образы, требующие развитого воОБРАЗжения. Что означает сия метафора и каким образом это делать? Если до отъезда не успею, то позже.
Но прежде напишу об Образе мечты в разделе «Темы не по системе Иванова».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй дорогой Yanni!
Хотелось бы узнать, - где ты сейчас, что нового происходит в твоей бурной и кипучей жизни?
(сообщение от пользователя: gumar)

Всем здравствуйте.
Здравствуй Yanni

Как поет София Ротару: вот и лето прошло, как не бывало....
и действительно время пролетело незаметно, во всяком случае у меня. Уже с июня месяца живу в деревне....
Гумар опередил меня с вопросами к Yanni. Зная неугомонность, безудержную энергичность, желание побывать и там, и там жажда к познанию непознанного и т.д., нашего друга и товарища , полагаю за это время ему есть чем поделиться, рассказать....
Было бы здорово окунуться в описания увиденного, найденного в твоей насыщенной энергичной жизни, так сказать соприкоснуться, а может и прочувствовать нечто недостающее, полезное и нужное, полагаю многим "деткам"...
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Вадим, здравствуйте! Зная Ваш опыт в дыхании, хочется поинтересоваться, а что новенького в этом плане? Всегда рада читать Ваши позитивные сообщения, так же как и Ванни, конечно!
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Большой аванс выписал Вадим – и "неугомон, и безудержный, и насыщенный, и энергичный…" не знаю, как и расплатиться))). Вернулся неделю назад, прохожу «акклиматизацию» – разгребаю почту, отбиваюсь от звонков, готовлю октябрьский выпуск. Вера подсказала с чего начать «делиться» – с дыхания. За это время было много поездок и встреч, много моря и воздуха, радости и новых земель. И все встречи проходили как раз на стыке разных и порой противоположных тел. Именно на таких стыках начинает проявляться нечто новое и необыкновенное. Здесь ты стоишь на земле – лице матери всей планеты, твои стопы омывает вода – она связана с водой всех морей, рек и озёр, а над головой вселенский покров - тело воздуха. И на стыке единения этих тел ТЫ стоишь на прибое. Стоишь всем своим телом, которое постоянно обновляется. Там хорошо осознавать своё обновление, погружаться и окутывать себя этой новизной.
Мне кажется, что души людей тянутся к морю, к простору неба и воды, к свободе мысли и души не только ради фруктов и Солнца, тёплого моря и беспечного отдыха. Душа приходит сюда за главным: быть причастным к великому чуду – морскому прибою. Их было много: и ласковых озёрных, и ревущих океанских, где вода бьётся о берег, о к-Рай земли и в результате рождаются белые пузыри воздуха. Представь 100 и 200 метров к горизонту сплошь накаты белых бурунов! Пузыри в них – не просто воздух, скорее, азот живого характера (азон), который появляется на стыке трёх тел (стихий). Окутавшись этим азотом, люди получают этот небывалый азон и ощущают в себе свою новизну. Теперь нужно осознанно взращивать это состояние, эту новизну своего тела. Причём, не только в период бытности на море, но и вернувшись домой.
Вообще, тело, на мой взгляд, не туловище с набором костей, органов с заранее запрограммированными (точнее, навязанными) функциями. Тело – вместилище духа, вечно обновляющегося, и источник новых и небывалых возможностей человека.
Дар новизны может быть разным – дар раскрытия таланта, открывшейся любви или глубины дружбы, обретения здоровья или появление блага. Здесь, конечно, ценен факт осознания открытия того или иного дара. Но самое главное не столько факт получения перечисленных даров, но понимание: как ты им распорядишься, на что решишься, как применишь дар, ниспосланный тебе? И если не знаешь, не умеешь, не хочешь знать и суметь воспитать, натренировать и преумножить здоровье, создать и сохранить любовь и дружбу, развить талант и во благо распорядиться благами, то… тогда все эти дары у-хо-дя-т. Быстро. Или очень быстро.
Стандартная ситуация и с отдыхом на море. После отпуска человек приезжает с моря эдаким здоровяком, пышущий здоровьем. Но проходит месяц-полтора и… куда-что подевалось. То же самое и со всеми перечисленными дарами – (кстати, то же и со встречей с Идеей и с людьми, связанных системой), - если это не тренировать, не применить и здраво не распорядиться, финал тот же, что у того здоровяка.
Удивительно, но каждое из перечисленных даров по сути одинаковы и все вместе они определяются одним словом: ЗДОРОВЬЕ и здоровые отношения, где здоровье – не отсутствие болезней, а присутствие в тебе перечисленных даров. Плюс главное, во имя чего даются дары – завещанный Учителем дар эволюции.
Выезжая на море, к-Рай-скому месту на стыке стихий, мы не можем постоянно жить на морском прибое. Рано или поздно на своё место приходится возвращаться. И здесь вопрос: как, вернувшись из райского места (будь то море и курорт, задушевные друзья и прекрасные путешествия по экзот. и святым местам… хутор или бугор), теперь, вернувшись, как сохранить, и не только сохранить, но и преумножить свой дар здоровья с точки зрения Творца и эволюции.

Вадим, ты хотел «окунуться в описания увиденного, найденного… что полезно и нужно многим», но о программе и итогах – позже, скорей всего, на живой встрече. А пока в продолжении темы дыхания и даров эволюции. Буквально вчера была встреча моих молодых друзей и там один из «стариков» затронул тему того фильма по Рен-ТВ с клеветой на Учителя. Знаю, тема собирать деньги не всегда популярна. Но у ребят возник вопрос: как мы можем ответить на этот вызов – что вместе и лично каждому нужно делать сами с собой.
Подробности позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжим о встрече. После обсуждения идеи подать в суд на автора фильма, все скоро пришли к пониманию, что чтобы решить этот вопрос, автору нужно представить документы из гестапо о причастности П.К.Иванова к работе полицаев. Это не просто – на запрос из России получить от Германии или из МВД Украины документы о его сотрудничестве с гестапо в период оккупации. Но если таких документов нет, то на автора фильма можно подать в суд за клевету, плюс на моральную компенсацию родным Иванова.
Но… даже если суд осудит того автора и оправдает Учителя, то вряд ли об этом скажут по Рен-ТВ. Телевидение, как всё СМИ, давно стали инструкцией по оболваниванию людей. Да, мы можем разоблачить всех подлецов и клеветников, всех знатоков тьмы, т.е. носителей этой тьмы, но - главное, - КАК это изменит здоровье, жизнь и эволюцию самих учеников Учителя Иванова? Мы можем положить свою жизнь и здоровье на то, чтобы затаскать по судам и вывести на чистую воду всех Его обманщиков и негодяев, но – главное, - ЧТО, кроме судов и осуждений, мы можем предложить ради сохранения его имени и развития его Идей и людей?
Я говорю здесь не о клевете и клеветниках, а об отношению к Учителю и о воплощении его идей. И пусть лучшей памятью Учителю будет возрождение Его Духа в телах, умах и делах его учеников. Учитель, воспитай ученика, чтоб было чем гордиться. Да, нам необходимо вернуть честное имя Учителя и нужно продолжить работу по судебному разбирательству. И параллельно с этим можно начать работу в той же кино-плоскости – начать работу по созданию альтернативного фильма об Учителе. Создать нечто аналогичное, но альтернативное. Создать свой фильм. Правдивый фильм об Учителе.
Фильм, состоящий из трёх частей, несущие в себе суть Его миссии:
1 часть. УЧИТЕЛЬ – раскрыть его как Победителя Природы, Учителя народов, Бога Земли.
2 часть. УЧЕНИЕ – обозначить основные базовые идеи в его Учении.
3 часть. УЧЕНИКИ – познакомить с продолжателями его дела, кто становится таким, как Он:
- Победитель Природы (каковы у учеников природные победы?),
- Учитель народов (идут ли за учениками люди, которых они обучают «стать таким, как Он»?), и
- Бог Земли (какие способности Бога Земли развивают ученики в себе и в людях?).

Нужно сказать «Спасибо!» людям за их усилия по снятию с Учителя полит.диагноза "враг народа". Пытаясь восстановить честное имя П.К.Иванова, они стараются снять с него такой же полит.штамп предателя. Своим поступком они возрождают новую волну осознания каждым своего места. Это может стать поводом организовать в среде последователей обсуждение важнейшей темы: «Учитель.Учение. Ученики». Итогом такого обмена должно стать, как минимум, желание РЕАЛИЗОВАТЬ НА ПРАКТИКЕ УЧЕНИЕ И ДЕЛО УЧИТЕЛЯ в своей жизни и делом жизни всех учеников. Не взирая ни на какие нападки, продолжить трудиться над своей эволюцией и помогать нуждающимся в этом деле. Весь мир может лететь в тар-тар-ары: беды экологии, религиозные распри, эконом. и полит.беспредел, война дю-ю-юховных сект, и пусть вся остальная чернуха вопит и процветает... мне до этого нет дела!
ВСЁ ЭТО ОТНОСИТСЯ К СМЕРТИ.
И ВСЁ ЭТО НЕ ИМЕЕТ НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИЗНИ,
К ПРОЦВЕТАНИЮ ЖИЗНИ, К ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ,
НЕ ИМЕЕТ ОТНОШЕНИЯ К УЧИТЕЛЮ, ЕГО УЧЕНИЮ И К ЕГО УЧЕНИКАМ.

Есть только ПОБЕДА МОЯ в эволюции. И ПОБЕДА моих друзей, так же нуждающихся в Идее Учителя,
кто хочет занять своё место в Природе, и кто «По делу – есть самородок, а источник – закалка тренировка,
кто трудится на благо всего человечества…» и далее до «…стать таким как я: Победитель Природы, Учитель народов, Бог Земли».
Я согласен с мыслью Президента: «А зачем нам такой мир, в котором не будет России?», и скажу:
«А зачем нам такой мир, в котором не будет России, Природы, Бога Земли и её Эволюции?».

Рассмотрим, что сегодня у нас есть по троице Учитель.Учение.Ученики.
Заодно добавим условия и дополнение, без которых троица останется лишь теорией.
По первой части – УЧИТЕЛЬ + ПРИРОДА. У нас есть материал: изданные статьи, книги и журналы, посвящённые Учителю, есть перепечатанные тетради и снятые фильмы, интервью и воспоминания. Большинство из них акцентирует в своих материалах ипостась Бога, но слабо освещена работа Учителя, как создателя своего Учения. Также крайне мало уделяется внимание технологиям его побед в Природе. Менее всего раскрыта роль тел Природы и их назначение в эволюции человека.
Во второй части – УЧЕНИЕ + ПРАКТИКА, с этим предстоит серьёзно разобраться. Сегодня важно не только цитировать фразы из тетрадей, ставшие призывами, но не выполняемые призывающими. Ещё реже звучат лозунги жить в независимости, в плохом и холодном, жить без потребностей – без пищи, одежды и дома, более того – жить вечно. Идеи хорошие. Хуже, когда они становятся своего рода рекламой призывного пункта в Рай, где обещают вечно жить в любви, дружбе и небывалой вежливости, а на деле общение и обсуждение проходят… пунктиром. Думаю, пора избавляться от недоразумений, необходимо, наконец, выявить и чётко сформулировать базовые идеи Учения. И практику реализации этих идей.
И третья часть осмысления – УЧЕНИКИ + ОБРАЗ ИХ ЖИЗНИ, НАВЫКИ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ. Предстоит разобраться с установкой, что все мы и каждый из нас в отдельности «никто, ничто и звать тебя (и соседа) никак». И только попробуй "выступить", назваться! В нашей истории после 83-го года нет человека, нет имён, и нет сегодня настоящего. А бывает ли будущее без людей, делающих будущее? Конечно, нужно «не хвалиться и не возвышаться в этом. Быть скромным» - золотое правило, данное для того, чтобы «ученики не поубивали друг друга». Но есть другая мысль: вместе с Ним становись «по делу самородком», говори в мире о «самосохранении своей клетки» и «жизнь во славу вводи». Не просто это: и «на рожно не лезь», и «выйди в свет», и «становись таким, как Он»! Учитель, воспитай ученика, чтоб было чем тебе гордиться. Воистину, идёшь «по проволоке» меж Сциллой и Харибдой. Но таков путь ученика.

Итак, от идеи реабилитировать честное имя Учителя в суде можно перейти к идее создания альтернативного фильма. Для этого перейти к созыву конференции "Учитель.Учение.Ученики" и обсуждению темы личности и мысли.
Кажется, о желании работать в Природе в 16-ом году писал «для правды» Piotr. Хотел «продвинуть мысли и учение Порфирия Корнеевича Иванова» в разделе «Есть работа в Природе». Кстати, название раздела подошло бы, как эпиграф, любому разделу. К эпиграфу можно добавить: хочешь стать участником Новостей, Общения, Вопросов-ответов, Творчества, Опыта этого дела… хочешь хорошо делать работу в Природе, делай это сам. И подобное притянет подобное. Надеюсь, что та авторская работа в Природе и в разделе не остановится.
О практике этого дела – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сегодня позвонил мой юный друг из Киева, что был на занятиях этим летом.
Хочу рассказать о нашей встрече, после чего вернусь к теме конференции.

Часто новички, знакомясь с личностью и идеей Учителя, с системой природной закалки и с условиями природной тренировки, задают вопрос: неужели за столь малое время занятий можно поправить своё здоровье? Этим летом был такой случай: после занятий ко мне подошла молодая женщина и, преодолев стеснение и задыхаясь от слёз, рассказала о беде своего сына. У него сильно впалая грудь, отсюда проблемы с позвоночником, с сердцем и органами пищеварения. В сентябре у него должна быть операция. «Можно ли как-то помочь? – спросила она. - Он плохо спит, проблемы с питанием. Мы приехали на три недели». Естественно, я пригласил его прийти утром, мы в 5.30 проводим уборку берега – наш км для занятий.
Утром сын Сергей, 14 лет, ростом на голову выше меня (акселерат!), закомплексованный, но заряженный, пришел вместе с мамой. Познакомившись, я спросил его, что должно произойти в нём за эти три недели? Ответ был тоже простой: «Хочу быть таким, как вы и ваши ребята». Хорошо, спасибо. Но ты должен стать не мной, а - собой. У меня нет волшебных таблеток-упражнений, тебе придётся сначала тренировать свою мысль, потом тело, потом судьбу. Работаем на результат максимально открыто, комментируем максимально скромно. Придётся отказаться от любых оценок – себя и друзей в команде. Верь людям и себе, и не говори о них и о себе несправедливо. Люби их и уважай себя. Договорились? Тогда начали.

Начались занятия, смысл которых, не сколько вёдер ты вылил на голову, проголодал и как часто просил. Не столь важно, сколько и как ты двигаешься по земле, погружаешься в воду и проводишь дыхание. Ты можешь быть начитанным эрудитом, добрым человеком и обаятельным собеседником. Но если при всём при том ты болеешь, у тебя неуравновешенная психика, сложные отношения в семье, в роду и обществе, у тебя проблемы с реализацией своего таланта и отсутствуют отношения с телами Природы…, тогда тебе есть о чём задуматься. Важно быть по делу – лучшим. По делу эволюции.
Главное – не вчерашние заслуги, а ЧТО в это время у тебя в голове. На чём ты сосредотачиваешься и работаешь. Сейчас. Сегодня. На этой неделе. И не только на занятиях, но при каждом наклоне, жесте, при вдохе и выдохе, как берёшься за ручку двери, прикасаясь к предмету, реагируя на голос, на запах, вкус или порыв ветра. При каждом контакте ты продолжаешь удерживать то главное, над чем работаешь, что сегодня у тебя в приоритете. Нужно научиться удерживать в себе нужную мысль. А потом научить тело слушаться твоей мысли, выполнять её просьбу. Тогда тебя услышат люди. Услышит Природа.
На школьном примере мы уяснили, что ученик – не тот, кто на занятиях только сидит и слушает, читает и пишет, а кто после занятий самостоятельно работает дома – решает задачи, ищет ответы на сложные вопросы, учится грамотно излагать свои мысли. А утром, выходя к доске, отвечает выученный урок. Именно домашняя работа делает обучающегося не вольнослушателем-говоруном, а учеником, а потом и мастером того направления, над чем работает. Тот же принцип работает и на занятиях в Природе. Человек учится думать, принимать решения, достигать цели. Через пару дней к занятиям присоединилась мама Сергея и ещё двое её детей – 6 и 9 лет (в детскую группу).

Вообще, у меня привычка восточных школ – сразу ставить новичка в группу «стариков». Здесь он может упасть, но сразу увидишь: придёт человек завтра или нет. Если нет, то даже оставшись, он рано или поздно всё равно уйдёт. Это где-то похоже на шоковую терапию Учителя – сразу холодная вода, босиком, суббота, здороваться вслух, убеждать родных и близких... идём к Богу через здоровье. Конечно, можно постепенно и тактично мотивируя, вовлекать на занятиях новичка в его светлое будущее, как традиционно это делается на тренировках в западных школах. Здесь человек привыкает, что его всегда просят, утешают и подбадривают. А если вдруг такая поддержка и мотивация пропадает, то человек теряется. Потом он ждёт и даже начинает требовать этого от окружающих. А поддержки нет. В итоге человек замыкается. Он ещё говорит умные слова, но всё чаще жалуется и жалеет себя, осуждает и ненавидит весь мир.
Услышал как-то фразу: люди – как пчёлы или мухи, и все летят к счастью. Но мухи во время полёта отвлеклись и присели по пути на кучи. Остались там и разносят по свету всё, что налипло на лапки. А пчёлы собирают с цветов нектар и возвращаются в улей – дарить людям мёд. И вот пример с человеком: он выполнял Его советы, все силы отдавал делу служения, а силы уходили, здоровья не прибавлялось. И он встал перед выбором: как муха – залипать в обиду или нет? Как пчела – возвращаться к Природе или нет.

Через 10 дней у Сергея и его группы был своего рода «экзамен» тому, чему научились ребята и девчонки. На берегу собрались люди из пансионата, где жила семья Сергея. Общее заключение – пятёрка! В любом случае с этой встречи его жизнь и жизнь его друзей не будет прежней. Приходили «знатоки» всяких систем. Были здоровенные ребята лет под 30 – качки, раскормленные мышцы, но через 20 минут сдыхали. Их мозги плавились – не привыкли думать, работать на отдачу. Через два дня сдавались. Сергею давались такие нагрузки на тело и мозги…!! Но он настоял ещё и на ночных тренировках-погружениях. Тренера знают, как работают с сильными парнями. А парни пока не знают, на что они идут )). И мама опять плакала и не знала, как благодарить, но подтвердила, что воздействовать надо силой примера, а не давления.
Плечи Сергея расправились, грудь выровнялась, боль ушла. А главное – сознание… он составил план, мы договорились на встречи в скайпе, в живую увидимся в декабре. А пока…на прОводах был традиционный арбуз на берегу, вернее, три арбуза, а Серёжа на глазах у всех из морской воды сделал её пресной - вода согласилась. После экзамена в группу «записалось" много людей и мы организовали ещё одну группу. Выделился один большой – буквально – человек, вес 130 кг, всероссийский и заслуженный тренер по плаванию и водному поло. Через месяц мы убрали 26 кг (а ставили цель –30 кг). О нём – своя история, если согласится, покажу.
Кстати, помня, что знакомство – мощный ресурс и здорово помогает, ребята хорошо его освоили: в день 3-5 новых друзей. Ведь говоря об Учителе, люди принимают с твоих слов не Учителя. Они его не знают и не могут сразу увидеть в твоих словах Бога Земли. Слушая о нём, они воспринимают ТЕБЯ – виден ли ты в ТОМ, о ком говоришь, веришь и любишь ли ты людей, как ТОТ, о ком говоришь.

В общем, выходных этим летом у меня не было -))). Вернувшись домой, Сергей написал, что прошел мед.обследование и шокировал тамошних врачей. Можно верить Богу, можно верить в Бога. Можно верить человеку, можно верить в человека. Хуже, когда друг (другой-я) верит в Бога, и не верит в человека – друг не видит в Боге человека.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие практики природы!

( См.притчу в прикрепленном файле ).

По мере занимания своего места в природе, как своего предназначения родового, - меняется не только внешность, - лицо и тело, но и человеческие ценности и возможности.
Вначале идет рост физический, а потом, постепенно психические возможности и способности материализовать мечты в дело, а дело в благо. И все это развитие идет с раскрытием кругозоркого СОЗНАНИЯ.
Как всегда и во всем, - начальные границы сознания и конечные достижения материализации мыслей, - у всех людей разные.
Разная стартовая планка пробудившегося сознания, как и скорость раскрытия физических и духовных возможностей. И не у всех людей сознание расширяется и приходит в гармонию с миром. У многих людей, это сознание начинает деградировать.
Поэтому-то, я не хочу кого-то и в чем-то учить, но природа требует от меня – высказывания своих мыслей, чтобы в атмосфере был выбор, - ЧЕГО БОЛЕЕ ВСЕГО УСВОИЛИ ЛЮДИ и ЧЕГО ОНИ ХОТЯТ СЕЙЧАС!
И какой путь они выберут в дальнейшем.

За что я люблю и уважаю труд и место в природе Юанни
http> » и трудоспособность в деле пропаганды Идей Учителя.

Конечно, можно было бы в очередной раз промолчать, видя некоторые не стыковки « красивых фраз и выражений » с реальным итогом природных действий человека.
Юанни пишет> Разве тут не видна очевидная вещь, - сравнение , - несравненных вещей?
Сравнение предназначения мухи – садиться на то, что подлежит гниению и выкладывать там свои яйца и бактерии заразные, - чтобы скорей разложилось то, - на что они сели?
И в этом их счастье !!!
- Спасибо мухам за такой труд! Людям, - подобным им, - особое спасибо!

У пчел, - совсем иное предназначение и счастье иное. И счастье это, - никак не может быть по природе своей, - службе в цели обманщика природы и вора в ней, - человека . Это он – заставляет пчел в « поте лица » с восхода до заката таскать нектар и превращать его в мед, - предназначенный для потомков.
« Умерла кобыла, работая с детства, - оставив хомут, - жеребенку в наследство »!

Надеюсь, без дальнейших комментарий понятна ошибка в озвучивании понятия «счастья" разных тварей. ( Творений Божьих ).
Такой же обман природный происходит при уничтожении других живых тварей во благо человека!
А муха , - не принося видимой пользы человеку, - разлагает скромно падаль и отходы человеческие…
На мой взгляд, - здесь, - польза от такой счастливой мухи ( для себя только ) в Природе, не менее значима, - чем польза от рабского труда для счастья человека от пчелы .

Нечто подобное, можно сказать и про « Умное » изречение Юанни> [quote] Можно верить Богу, можно верить в Бога. Можно верить человеку, можно верить в человека. Хуже, когда друг (другой-я) верит в Бога, и не верит в человека – друг не видит в Боге человека.

Это изречение, на мой взгляд, - не к месту в этом письме о Сергее и практическом оздоровлении людей. Как-то надо было увязать это с практическими занятиями, которые относятся к этому красивому набору слов.

И чтобы не мешать Юанни "Свое ставить, а другому не мешать", - продолжу свои размышления в разделе, где мы Учимся жить по заветам и советам Учителя, на пути становления победителя природы...
(Весь текст в разделе " Жить надо научиться, - умирать-то мы все умеем "...)
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Вадим, ты наверное ещё в деревне. Но подошли дожди, возвращайся домой.
Продолжу о практике – об организации конференции. Начало простое: договориться с теми, кто может договариваться, кто может открывать в старом новое и идти от слов к небывалому. Определиться с местом и временем встречи (на сегодня это Пермь или Киев). Потом собрать людей на конференцию «Учитель.Учение.Ученики». Участникам в своих выступлениях предстоит осознать все три части. Далее сделать выводы и составить резолюцию, т.е. план работы на след.год по реализации прозвучавших на конференции идей и предложений. Вспомним, Учитель ставил цель пройти каждому «его природную десятилетку».

По какому принципу будут писаться программы, какие знания и задания будут в них предложены – это работа на осень-зиму, результат которой будет предложен к след.встрече, возможно, к 20 февраля или к 25 апреля 2019 г. И пусть это будет продолжением того «будущего, чтобы проникнуть в него, овладеть его богатствами, груду богатств из него принести нуждающимся людям и предложить им путь к этим богатствам». Мозг детей живёт будущим – лучшей версией себя.
Надеюсь, то же и у «деток».

Девизом конференции может стать мысль Учителя: «Зачем лечиться, когда можно болезни в тело не пускать».
Сегодня важно создание упредительной системы, т.е. системы, упреждающей трудности, которые сам человек и создал. Это соответствует мысли Учителя: «Зачем лечиться, когда можно не пускать в тело (в сознание) болезни». Зачем впускать в жизнь человека старость, когда можно и дОлжно не пускать в тело-сознание мысли о немощи и не востребованности. Зачем допускать мысли о войне, когда лучше и должно не допускать в сердце гнев. Зачем допускать воровство, если можно и должно не допускать мысль о жадности. Зачем допускать бедствия, когда можно и должно не допускать в характере разгильдяйство. И т.д.
Подробности – с организаторами конференции. Без реализации прозвучавших идей, зачем нужны наши письма, встречи, беседы и конференции…? По-любому: что посмеешь, то и пожнёшь. А как пожнёшь и, зная, что любой запас нас убивает, на что тогда осмелишься?

Вадим, ты просил написать о новостях. Напишу новость – зачем нужны встречи.
В мае я поднимал тему «ток-электричество-магнито», с этим и подался в разъезды – вживую обкатать идею. И вот встреча. Познакомились мы просто. Я стоял и между упражнениями рассказывал группе ребят о возможностях нашего тела, могуществе мысли, о движущей силе души – воображении. Заметил, как подошел один товарищ и, устроившись на песке неподалёку, стал не назойливо, но внимательно слушать. На следующий день он вновь пришел и в перерыве меж занятиям, когда я уложил ребят спать на 14 минут (время полного восстановления), он попросил уделить ему несколько минут. Мы отошли, познакомились – он представился Валерием и мы разговорились. Условились вечером вместе проводить на закате Солнце, потом погулять по прибою и уже спокойно поговорить. Результатом наших бесед стала его запись воспоминаний и размышлений об Учителе.

Валерий О НАЛИЧИИ РАЗУМА ПРИРОДЫ

С Учителем Ивановым Порфирием я познакомился в феврале 1976 года, и продолжаю быть его учеником.
Суть его – Учителя – миссии с 1933 года заключается в сознательном поиске и практических экспериментах с целью подтвердить свою Идею о возможности человека быть независимым от потребности в пище и топливе, но и наличия разума у таких форм организации материи, как воздух, вода, земля, растения, животные и само тело планеты Земля. Он стал открывателем Природных видов энергии – тока-электричества-магнито, на наследии которого, в сущности, зиждется энергетика ХХ1 века. Продолжу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжим письмо Валерия «О наличии разума Природы».
В полном одиночестве Учитель Иванов десятилетиями работал над управлением космических процессов, желая объединить на сознательном уровне материальное и духовное подобие тому, как он это сделал в практических открытиях.
Однажды Учитель заметил, что может отчетливо визуализировать свои открытия, даже не нуждаясь в экспериментах, моделях и доказательствах. Так он развил свой новый метод материализации творческих концепций. Образно говоря, он утверждал: учёный, когда конструирует в воображении прибор, то связан с проблемой перехода от сырой идеи к практике. Но издержки этого метода всегда разрушительны для Природы. Его метод иной.
Когда появляется идея – любая, связанная со способом исцеления человека, своим погружением на дно моря или уходом зимой в степь на несколько дней, воздействия на погоду, на ход военных действий или на освоение Космоса, – он (Учитель) не реализует свою идею в прибор или иное техническое приспособление. Он сразу начинает её дорабатывать в своем воображении, в своей голове меняет потоки энергий – своих и окружающих. Так происходит усовершенствование способа, происходит "включение" собственного его тела, чтобы образ Идеи зажил у него в голове.
Даже в тяжелых условиях изоляции и гонений он успевал заметить, если что-то мешает исправной работе его мысли. Подобным образом он был в состоянии развить идею до совершенства, ни до чего не дотрагиваясь руками. Только тогда он придавал конкретный облик этому конечному продукту своего мозга. Все его открытия работали именно так. Внедрение в практику недоработанных, грубых, технических идей – всегда потеря энергии и времени, - считал он.
По его словам, эволюционные идеи в нем самом зарождались всегда спонтанно, причем, как правило, в виде образов. Затем следовало осознание принципа открытия и физическая его интерпретация. Доработка изобретения и выход на физическую модель происходили как бы в борьбе с второстепенными идеями и мелочами, размывавшими конкретный образ. Окончательно принцип действия открытия или исцеление человека приходили к завершению, когда это подкреплялось чутким понимаем происходящих процессов в обществе и в Природе.
Интересно, что при всей своей одаренности сам Учитель Иванов, сделавший столь много для здорового будущего, нуждающихся в этом людей и для Природы, не считал своё природное творчество исключительно личной заслугой, и не однажды твердо заявлял, что выполняет роль проводника идей, идущих из мира идей Природы в мир людей и практики. Сын шахтёра, он верил только в одного Бога, не описанного ни в одной из религий, – в Природу, склоняясь перед ней в своём вероисповедании.
Однако немалое количество идей и открытий гениального естествоиспытателя не получили развития после его ухода. Скорее всего, это происходит из-за того, что идеи Учителя Иванова далеко опережают его время. Физика явлений, которые он исследовал, лежала и сейчас лежит на границе современного знания и технологических возможностей. Многие из них еще и сегодня неповторимы, например, когда речь идет о преобразовании энергии Природных лучей или о сознательная регенерации нервных клеток, когда старение практически исключается (мечта медиков). Многое из его открытий связано с гипотезой о существовании эфира (аромат Природы), однако современная наука никак не желает признать эту догадку допустимой и верной.

Например, один наш товарищ однажды попросил природу увеличить продолжительность его жизни. Вскоре у него изменились некоторые внутренние органы, а потребность в пище, воде и воздухе уменьшилась в несколько раз. Когда он попросил Землю назвать эту новую продолжительность его жизни, на совершенно безоблачном небе появилось и через минуту исчезло соответствующее трехзначное (!) число лет, написанных облаками.
Другой наш товарищ в районе своего города наблюдает необычные явления: трехцветное Солнце, многоцветное небо, пять радуг одновременно, радугу без дождя с поперечным расположением разноцветных полос (я сразу вспомнил одного здешнего участника, ему тоже многое открывается, но пока он не готов к общению). Наш товарищ видел диких птиц, четко говорящих на русском языке, и многие другие чудеса.
Этот процесс общения с Землей постепенно более осваивается и дополняется. Мы сегодня вышли на новый вид взаимодействия, когда становятся понятными "чудеса"-подсказки, показанные людям Иисусом, Буддой и другими посвященными.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
О наличия разума Природы и разума учеников.
Говоря о наличия разума Природы, естественно возникает интерес к наличию здорового разума учеников, так как источник их здоровья – в Природе. Уточним также, о каком «новом виде взаимодействия, когда становятся понятными ЧУДЕСА, показанные людям» упоминает Валерий.
На фоне происходящих событий, конечно, трудно убедиться в наличии чудес разума у братьев. Речь идёт не о разуме, ныне царящем, который Учитель изгоняет «как таковую смерть». Речь идёт исключительно о наличии в человеке ПРИРОДНОГО разума, который «жизнь во Славу вводит», о правах и обязанностях ученика.
Говорят, что человек - это разум, наделённый телом. Критерием такого разума является не отсутствие болезней, не красное словцо и лицо (буквально), а присутствие реально Природного здоровья человека, его приверженность к идеям, плюс владение знаниями, методиками и технологиями оздоровления тела, сознания и самого образа жизни. Плюс способность передать эти знания и навыки каждому, нуждающемуся в этом.
Теперь о прецеденте и носителе разума Природы – о П.К.Иванове. Принимая человека, Он своим примером и в советах предложил человеку ПРАВА, как разрешение войти с Ним в Природу, и с Его помощью приступить к обновлению природы своего тела, сознания и образа жизни. Люди узнали свои права, но забыли про обязанности. Думаю, что «Детка» - это наши права на чудеса разума, а Учение – это ОБЯЗАННОСТИ человека. Мысль «Займи своё место в Природе» открывает не Учение, а эпиграф Учения и идей, составляющих его. В «Детке» нет идей: нет идеи независимости от потребностей и идеи воскрешения умерших, нет о рождении нового человека в Природе и нет речи об эволюции и безсмертии. Советы-пункты в ней есть способ укрепить и осмыслить своё здоровье ради реализации Его идей. «Детка» – есть способ и права занять место в Природе.

Осмысление опыта – не умозрительная фантазия (сродни рекламе, не обеспеченной продуктом), а соотношение прочитанных знаков из вне человека и изнутри его, что и означает знание, освоенное сознанием. Дети до 4-х лет отличают, откуда приходит знак-подсказка. Но если не стремиться к осмыслению опыта, как сознательной общности видения перспективы и уважения к частному опыту… если при печатанье тетрадей нет воплощения написанного…, тогда все права и цитаты, вежливость и споры – любые перспективы развития обречены. Тогда нет будущего и нет права на будущее. Для сотворения «чудес» разума в системе есть ОБЯЗАННОСТИ. Это обязанность становиться профи в Природе, чтобы освоить и реализовать Учение, чтобы делать то, что невозможно не сделать.
«Я пошел в Природу, чтобы потерять своё прежнее здоровье, и найти в ней здоровье новое, природное». Например, можно, не пользоваться воздухом, надолго погружаясь в воду, а погрузившись в воду, узнавать прошлое и будущее. Можно помогать людям, не прикасаясь к телу руками, а прикоснувшись, менять их жизнь. Можно во время засухи пригласить на землю дождь, а при затоплении – рассеять грозовые облака. Можно быть свободным и управлять своей эволюцией… Все эти тренировки «чудес» разума заставлял себя проводить со своим телом Учитель Иванов - принимал обязательства и - главное -доводил их до завершённости. Чтобы эти небывалые можности осуществить, нужны тренировки и осмысление "психофизических упражнений", нужны природные методики и свои технологии. А чтобы тренировки были результативными, нужны не только права, но и обязанности (правила и обязательность их выполнений), которые человек осознанно принимает на себя. Обязанности эти Он изложил в виде основных идей в своём Учении.
При подобном образе ты служишь, а не посещаешь Природу, дважды выходя к ней с ведром. Чтоб преодолеть упадок сил, ты не пользуешься алкоголем, табаком и пр. наркотиками, но умело пользуешься дарами тел Природы, и потому ты в форме. Чтобы не пользоваться пищей и водой, нужно перестроить сознание и органы пищеварения… Чтобы помогать людям, не разрушать их и себя мыслями о болезнях, недомогании, смерти… нужно перестроить сознание, органы чувств и уменьшить потребление воздуха. Здесь не нужно говорить о целях, планах и технологиях – думать о будущем, но тема интересная: УЧИТЕЛЬ и ПРИРОДА. УЧЕНИЕ и ПРАКТИКА. УЧЕНИКИ и ОБРАЗ ИХ ЖИЗНИ, НАВЫКИ И МИРОВОЗРЕНИЕ. Вот где нынешние «чудеса», растущие из будущего!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй дорогой Юани!
Спасибо огромное за Твои Мысли от 15.10.18 года!
Каждое слово, - это Истина "ПРОФИ", - прояснения СОЗНАНИЯ "служителя" Делу Учителя!!!
Личное "Слово" Ученика в прославления Его святого имени!!!
Спасибо и низкий поклон за такой труд и моя признательность и Уважение "твоего святого места в Природе"!!!

Отсюда вытекает и закономерный для меня вопрос.
Хотел ли Учитель, в лице П.К.Иванова, - чтобы весь "советский НАРОД..." становился профессионалом этого Дела?

И что "ДОЛЖНЫ" чувствовать в себе не профессионалы этого дела, - простые "любители велоспорта", - катающиеся на велосипеде?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Закончилась встреча подведение итогов занятий за лето, и в очередной раз у ребят возник разговор о Гимне. О понимании его, о применении смыслов, заложенных в нём, и о сроках применения. (О письме о сов.народе и чувстве «должен» в спорте – позже). Итак: Первая строка.
Здесь звучит сопоставление Бога и Господа. Уточню своё понимание: богами прежде были люди, развившие в себе божеств.способности, а также люди изначально осознающие и способные реализовать эти возможности. С развитием звукового языка, а за ним и письменности (сначала общение происходило телепатически), потребовалось ввести правила повседневной жизни и управления Природными явлениями и обществом. Для этой цели в каждой определённой природной местности сформировались сообщества людей и богов. Формирование происходило под влияние особенностей каждой данной местности - будь то горы или леса, болота или равнина, степь, пустыня или прибрежная земля. Образ местности формировал души жителей данной местности, а души формировали язык, культуру и уклад отношений людей в данном сообществе. В основе всего стояла Природа, она же формировала для руководства и помощи каждой местности своего заслуженного БОГА – богатыря, т.е. бог+т-ирий (точнее, иарий - ярий), где «Т» – божественная сила, а «Ирий"(арий) – благодатное место в Природе, Рай. Имя такому богу было – ГОСПОДЬ, имя народа - арийцы, а имена местностей Болг-ария, Башк-ирий, Тарт-ария и т.д.
В более высшей иерархии - в пантеоне богов и господарей представлены такие имена: Творец (господь тварей), Всевышний, Создатель, Бессмертный, Небесный отец, Сын человеческий, Сын Божий и др. И это не синонимы Бога, а имена конкретных покровителей людей, выполняющие свои конкретные обязанности. Таких иерархий много.
……..(Можно вспомнить, что когда Византия пришла на Русь с целью ввести христианство, то старейшины приняли Иисуса как бога – равного среди равных. Но когда святители сказали, что Иисус – это Христос, и он - Господь, то этого наши предки не могли принять. У них уже были свои христы (ученики), а Иисус при всём уважении не тянул на роль Господа. Византия настаивала и Владимир согласился, тем самым отложился от старой Веры, а тем самым развязал раскол и самую жестокую и продолжительную войну – религиозную. Началось насильственное насаждение чуждой веры, вернее, религии. И вместе с тем под видом «ига» началось отложение от Всея Руси огромных регионов, а также стран Европы и Азии. Та всемирная война, длившаяся вплоть до 19 в., в истории известна как восстание «угнетённых рабов и холопов» против бояр и дворян – Разин, Пугачёв, Болотников и др. Позже этих «язычников» назвали староверами и старообрядцами.
Та же причина для войн – навязать чуждую религию, столкнуть народы России, расчленить и поработить её – была у турок, шведов, поляков, французов, немцев – у всей Европы, всё с той же целью: сделать нас католиками или протестантами, а точнее – рабами, зомби. В 80-х годах при Перестройке им много удалось: потери от раскола схожи с потерями в ВОВ. Теперь та же ситуация с Украиной, направленная на разрушение России. Тот же хаос управляемый наблюдается и в Движении - мы не научились, живя в обществе, быть независимым от его страхов и болезней... Но Богатырскую мысль на Земле пресечь нельзя. В конце 19 в., как наследница Веры предков, родилась новая и небывалая Вера – Природная. Мы научимся на Его и своём примере нести здравомыслие, вместе с Ним изгонять смерть, а жизнь во Славу вводить. О нынешних Пересветах – ниже).
О применении смыслов первой строки, и о сроках применения.
Вчера (прежде) последователи осмысливали духовные схожести и различия «троицы»: Учитель-Христос-Библейское понимание божественного. Сегодня предстоит выработать правила повседневной жизни в контексте троединства Человек-Учитель-Природа. Создать приёмы, методы и технологии природного развития своего тела-сознания, а также работу с телами Природы и общества. Когда создать и применить? Вчера.
Чтобы остановить войну людей за своих и против чужих богов, нужно окружить и заполнить тело и ум человека иным содержанием. Оно в след.строке.

Вторая строка.
Начинается с противопоставления прежним богам тому, кто сегодня САМ к людям на землю пришел для «дела мирового значения». «Он Сам» предполагает своё самородство и самосохранение живого, здорового тела, как условие Природы для сохранения жизни на земле. Пришел не ко всем на земле, а «к НАМ» - к людям, нуждающимся в его Учении. Его ученики должны «стать таким, как Он», и передать нуждающимся опыт этого дела. «НА ЗЕМЛЮ» пришел означает – пришел не для того, чтобы оказаться в «пещере» традиционно культовых сооружений, а в Природную среду Воздуха, Воды и Земли. «ПРИШЕЛ» своим естественным телом, мыслью и делом.
О применении смыслов второй строки, и о сроках применения.
Вчера последователи думали, что невозможно жить среди людей и не пользоваться искусственными и техническими средствами. Сегодня, по мере необходимости пользуясь этими средствами, стало возможно научиться быть независимым от традиционных потребностей: в общении, в питании, обогреве, дыхании, выделении, передвижении, размножении. Всё это прежние способы само воспроизводства. Взамен этому сегодня предстоит создать новые виды энергии при мыслеобразовании своего тела и окр.пространства. Когда создать и применить это? Вчера.
Чтобы не заболтать смысл и своевременность Его прихода, нужно понять его цель, как свою, как смысл своей жизни. Они в след.строке. Об этом чуть позже. А сейчас об обещанном Пересвете.

Вся Россия стала полем Куликовым,
Ополчился ворог – быть нам иль не быть,
Но не слышно клича Дмитрия Донского,
Некому Отчизну нашу защитить.

И зовут к покаянью перед вражьим мечом словоблуды,
И в князья норовят, кто в холопах седины стяжал.
Да разыйдется тьма, – умолчите иуды!
Бог не в силе, а в правде, правде в верных сердцах.

На земле родимой Родина – в опале,
Разгулялась погань и просвета нет.
Где ты, радость жизни, Бог Земли Порфирий?
Под твоей десницей каждый – Пересвет.

Так подымемся, други, попрося крепко Бога,
И за ЗДРАВУЮ РУСЬ встанем все, как один,
В одиночку биться – проку никакого,
С нами Мать Природа с Сыном впереди.

Вся Россия стала полем Куликовым,
Ополчился ворог – быть нам иль не быть,
Здравствуй, радость жизни, Бог Земли Порфирий!
Под твоей десницей каждый – богатырь.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжим о Гимне. Третья строка.
Утверждается изгнание СМЕРТИ – это первая ближайшая цель, с которой Он сам к нам на землю пришел. Причина смерти – болезнь ума и тела, вызванные искусственными отношениями и условиями жизни. Исцеление здесь в том, чтобы победить болезнь другим противоядием, более сильным и страшным видом смерти – Природой. В результате происходит неожиданное – «попрание смерти смертью», её изгнание, т.е. торжествует здравие ума и тела. Слова «КАК ТАКОВУЮ» по смыслу означают «такую же», из чего следует, что Природа – это «такая же» смерть, что и болезни тела и ума. Только она сильнее и имеет неожиданное продолжение – попрание, ИЗГНАНИЕ смерти.
О применении смыслов строки, и о сроках применения.
ВЧЕРА(недавно) мы начали осознавать всю пагубность искусственных условий жизни людей при всей жестокости оправданий такой жизни. Познакомившись с идеей, мы даже взяли на себя роль Природы – понесли смерть всем искусственным условиям: пошли в мороз босиком, погружались в прорубь, вызывающе легко одевались (вернее, разделись), а здороваясь письменно и устно, начали спасать или осуждать всё человечество. Казалось бы, «смертию смерть попрание» восторжествует. Ан нет! В результате стало происходить неожиданное – попирая смертельные условия жизни, мы и роль Природы не исполнили, и друг друга презрели (видеть не хотим), и с человечеством рассорились. А потом кинулись, кто в историю, кто в бизнес копеечный, кто в религию, в непризнанные гении – в никуда. Как были «таковыми», так и не стали «такими же». И все эти «изгнания смерти» проходят под знаменем с множеством цитат и с портретом Учителя.
СЕГОДНЯ предстоит всю боль, болезни, беды и саму смерть перевести в роль подсказки и импульса к новым возможностям. Станет ли всякая болезнь трамплином к небывалому, или останется обрывом, отбрасывающего человека во вчерашний день – решает каждый. Предстоит опознать тождество своего тела-сознания с телами Природы и сознанием Учителя. Сегодня стало возможно раскрыть природу своего физич.тела, своей психики, способности любить и быть любимым. Быть востребованным и полезным, эволюционно развитым. Чтобы «смерть как таковую изгнать» – чтоб болезни ума и тела не вернулись, нужно окружить тело и заполнить ум иным содержанием. Они – в след.строке.

Четвёртая строка.
Провозглашается грядущая победа ЖИЗНИ над смертью, как вторая цель, как ценность, которую взамен смерти Он Сам во Славу введёт. Здесь то же через «А» жизнь противостоит смерти, как бог и господь в первой строфе стоят напротив Его Самого. Всего три слова: Жизнь – без смерти, Слава – без поражений, и «введёт» – безвозвратно поселит в каждом. И каждое слово полно новизны. Новизна в том, что все они произрастают, окружены и продиктованы не содержанием первой строки. Его приход обусловлен Его желанием («Он Сам»), ожиданием всех людей («к нам») и наказом Природы («на Землю»).
Из записей и рассказов о Нём мы воспринимали ЖИЗНЬ, как смесь плохого и холодного. Только. Тёплое и хорошее воспринималось чуть не изменой. В результате такого утверждения мы сами стали… носителями плохого и сеятелями холодных отношений. В те вчерашние дни слово СЛАВА применялось исключительно к Нему, как к Богу, который помог и помогает быть здоровым. И никогда и никак не применялось к человеку, к людям, ради которых Он пришел. Но с исчезновением Славы человека исчезли и люди, исчезли намерения и навыки ВВОДИТЬ жизнь во Славу. Так постепенно с утратой человека исчез из души народа и Сам носитель Славы – тот, кто дал ему здоровье и может дать людям новую жизнь. Утратив человека, как носителя Славы, стало некому Славу «вводить», не для чего говорить о «введении» жизни во Славе, практиковать навыки столь славного «введения».
О применении смыслов строки, и о сроках применения.
ВЧЕРА(прежде) мы думали, что главное в религии – это пост, молитва и послушание. Но превыше всего любовь.
Попробуем со своих позиций рассмотреть эти имена СЕГОДНЯ. Думаю, ПОСТ – это воздержание от потребностей и зависимости от них. МОЛИТВА – это просьба дать силы в Победе и покой в Любви. Это просьба, что врага убила, где враг – боль, болезни, беды и смерть. Это осознанный повод к новым возможностям, которые «из врага делают друга». Теперь, ПОСЛУШАНИЕ, как способность выполнять правила, отличать и слушаться подсказкам, иметь права на дерзновение и обязанность держать и отвечать за слово и дело. И наконец, ЛЮБОВЬ, как способность во всём видеть знаки поддержки и поощрения, а как знаки обучения и справедливых оценок видеть в них новые знания и небывалые глубины любви.
Сопровождается ли сегодня любовь светлой радостью? (к слову, прозвучавшему на форуме) Конечно. Только не стоит путать живую радость с преходящим весельем, и тем более с шутливой насмешкой или явным злорадством. РадОСть – это когда чувство подтверждает совпадения тебя с истиной, где ты удерживаешь РА в себе, в своей ОСи-позвоночнике. Такая радость – стержень достойной жизни. Это состояние – луч-позвоночник не на показ спрятанный в теле, но стан и твоя стать. И какую бы тяжесть ты не удерживал, ось дОлжно держать прямо.
Чтобы жизнь, введённая Им во Славу, процветала на Земле, нужно окружить тело, ум и образ жизни иным содержанием. Не посмертно.
О след.строках Гимна – позже. Дальше – больше.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Янни, правильно ли так тебя называть?
Прочитал и нашел для себя и нужное и дельное и полезное.
Спасибо.
Сам понимаю слова "как таковую" то есть которой на самом деле нет.
Ты используешь этимологию слов.
Хочу спросить по поводу написания тобою вместо имени Парфирий - Порфирий?
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Сергей, рад твоему отклику.
Янни – правильно. Согласен насчёт слов «как таковую». Насчёт «нужного и дельного и полезного», – кроме как таковой смерти, есть ли что-то из прочитанного о Гимне, а до этого о разуме Природы, правах и обязанностях учеников, о занятиях на море и итоговой встрече «Учитель.Учение.Ученик»…. что из всего этого ты принял к своей природной практике? Заранее благодарю за ответ.
Об этимологии слов скажу лишь, что в языке заложен код народа, его культура, история и будущее. Звук – первичен (в начале было слово), его вибрации могут создавать или разрушать целые миры. Есть много методик работы с телом человека и с пространством посредством звука (об этом я как-то писал). Дорожить языком, развивать свою речь - значит, сохранять с ним связь, сохранять себя, понимание Природы и её истоки. Нарушение этого единства, более того – забвение, мусор в речи, небрежение им ведёт к скудоумию и болезням. Война с языком оборачивается гибелью агрессора. Эта беда прослеживается сейчас на Украине. Там всё началось с войны с языком. В русском языке не было матерных и разрушительных слов.
Не перестаю восхищаться людьми, кто воспитывает в себе культуру своей речи – устной, письменной и молчаливой. У нас с друзьями давно принято обмениваться списками литературы, ведение дневника, переписка, написание и обмен статьями, стихами. «Одну стрелу сломать легко, а сотню – невозможно».
Был случай, когда я оказался в одном поселении молодёжи – экообщине. Там было полушутливое правило: перед тем, как повар даст тебе тарелку с едой, ты должен прочесть сочинённый тобой стих. Большой или маленький, хоть четверостишие к частушке)) – не важно! Важно, чтобы ты с душой и сердцем отнёсся к еде, друзьям, к правилу и нашей общности: единству без слияния, различию без розни. И всегда это было с шуткой, улыбкой, с уважением и любовью. Вроде пустяк, но приучает к уважению к слову, его своевременности и пользе. Надо только не лениться – держать слово, обещание. Тогда слово будет поддерживать тебя.
Насчёт имени Учителя – Порфирий. Имя не случайно, исходит от «порфира» и означает царственный цвет. Хотя «Паршек» пишется и произносится через «а», но в нём тоже есть тайна – корень «пар», что является основой зарождения жизни. Тоже символично.

Немного отвлекусь от строчек второй строфы и рассмотрим символику Гимна.
Замечу, что все намерения смерть как таковую изгнать и жизнь во Славу ввести написаны в Гимне и поются в будущем времени. Замечу также, что сегодня каждая описанная строчка соответствует состоянию ума и образу действий последователей. Часть соответствует ПЕРВОЙ СТРОКЕ и вся сила их своего ума направлена на осмысление понятий Бога и Господа, они думают, говорят, ищут в тетрадях и находят подтверждение этим понятиям. В этом – смысл их места в Природе и в историческом пространстве. Теперь хорошо бы увидеть не только бога, но и человека...
Есть люди, чей образ жизни соответствует ВТОРОЙ СТРОКЕ – всю свою жизнь, помыслы и действия они посвятили утверждению, что Он Сам к ним пришел. Они отыскивают, находят и распространяют эту истину во всех подробностях Его биографии и мыслях, связанные с "Деткой", Природой, со святым Духом. И огорчаются, когда встречают людей, кто жизнью своей «поёт» другую строчку Гимна.
Другая часть соответствует ТРЕТЬЕЙ СТРОКЕ: своей жизнью – личной, семейной и общественной они посвятили изгонять из окружающих смерть. Они обличают её во всех и в каждом в малейших грехах заблуждения и отступничества, от их всевидящего ока и проницательного ума не скроется ни одна деталь их биографии, ни одно тайное намерение, семейные дела, коммерческая жилка и связи с мировым злом и черной энергией. Они всегда начеку и на страже, всегда готовы «назначить» и изгнать, разоблачить и «вывести на чистую воду» неверных. Только они знают, где их «чистая вода», кто о чём думает, и что от кого ждать. В этом – смысл их места в Природе: смерть изгонять. Но хорошо бы помнить о пустыне, что они оставляют всем, кто пришел и придёт...
И наконец, носители ЧЕТВЁРТОЙ СТРОКИ – робкими и тайными, а порой бодрыми и бурными помыслами они надеются, что когда-то исполнится вековая мечта человечества и их Учителя: жизнь во Славу введётся. Конечно, они целиком и полностью уповают на Учителя, на его помощь и спасения для них. Он Сам придёт и всё нам сделает. А наша задача – терпеть, просить-молить и безропотно ждать. Изредка кто-то смущает их призывом встать и самим вместе с Учителем начинать жизнь во Славу вводить. Но чаще они принимают такую попытку за гордыню, отсебятину и заблуждение не в меру резвых торопыг. Учитель оставил им место во времени и пространстве.

Вот такие наши места в Природе – как по полочкам (по строчкам) разложенные. А впереди новые строки. Познакомившись здесь с пониманием – с вариантом осмысления строчек Гимна, наверняка появятся указания на мои неточности, на ошибки. Это – нормально. После чего интересно познакомиться с иным пониманием, а ЧТО сегодня делается разными представителями строк, чтобы исполнилось завещание «Жизнь во Славу ввести», и чтобы состоялась «Человеку Слава безсмертна». Не посмертно.
Продолжим о Гимне – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Не умея печатать, всегда пишу коротко.
Янни, читаю о вашей совместной и частной практике и радуюсь, что есть такое.
Сам нахожусь в стадии осознания своего практикования.
Много и часто вреда себе причиняю тем что шибко стараюсь победить в себе или в других негативные явления без Учителя.
Много и часто ошибаюсь , пру без разбора.
До полного разочарования.
То уповая на Учителя боюсь что-то делать, а вдруг это перегибание а нужна середина, равновесие.
И так по кругу десятки если не сотни раз. То есть многие это видели, слышали и знают.
Говорят так опыт приходит.
Бурной деятельности из-за сильной увлеченности сам боюсь.
Не знаю ни природу ни свое тело ни внутреннее содержание.
В общем живу по всем строкам Гимна по порядку и без.
Нужно чтоб я сам для себя понял.
Быть с Учителем для меня главное, всегда помогает.
В общем все жизненно.

Главное не скучно и сюрпризы всегда рядом, точнее во мне, для меня! писала Антонина.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте ….. Здравствуй , Серега … Не ругай себя так , пожалуйста , не самоедствуй .. Может ошибаюсь… Трудно , конечно многим без всяких оценок , без мыслей каких – то , смотреть на себя и на других , в общем на мир .. . Как живешь , так и живи , пожалуйста … Какой ты есть , такой и нужен ты Природе и Учителю … Может пригодится тебе видео , недолгое , одна из точек зрения , может развеселит тебя немного : https://my.mail.ru/mail/sanaturok/video/709/977.html …….. Желаю счастья и здоровья хорошего ! ………
(сообщение от пользователя: Света)

Здравствуйте дорогие друзья!
Хорошее обобщение сделано о словах Гимна Жизни в заметке от 20.10.18 в 19:54
http://parshek.ru/viewtopic.php?p=27794#p27794
Не мог понять только такие строки автора: [quote] ...рассмотрим символику Гимна. Замечу, что все намерения смерть как таковую изгнать и жизнь во Славу ввести написаны в Гимне и поются в будущем времени.
Не пойму я этого текста. " Поются в будущем времени ".
Глагол " Поются " отображает действие в настоящем. Если же хотим показать его в будущем времени, - надо написать "будет петься ".
Или я что-то не так понял ?

Получается, что смысловое значение искажено. На мой взгляд и на практике вижу , как люди уже сейчас пытаются " смерть, как таковую изгнать и жизнь ( свою ) во Славу ввести "!!!
И Гимн написан не только для будущего, а как программа действий на сегодня и сейчас.
Разве не так ?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Вернёмся к Гимну. Итак, пятая строка.
Строка предвосхищает появление людей, как будто неожиданное, но обещанное и потому желанное. Причём, откуда ЛЮДИ ВОЗЬМУТСЯ – не известно (здесь «где» на суржике означает «откуда»), но эта мысль предполагает, что люди услышат, опознают в Природе знаки, они «возьмут себя» и сами, самостоятельно и неожиданно решат и придут на это заповедное место – на БУГОР. Бугор это место, где заложена его мысль о жизни человека во славе и без смерти. Это там, где от Адама ныне и присно природно зарождается вечно новая и небывалая жизнь.
О применении смыслов строки и о сроках применения.
Бугор имеет свою историю. В 20-х годах Корней, родной отец Паршека, в полу-шутку завещал сыну ни к чему непригодный, каменистый и лежащий на окраине села – Чивилкин бугор. Такое имя бугор получил в память о местном чудаке-юродивом, что жил под бугром, лечил людей и хорошо знал Библию. По весне, как пригревало Солнышко, местные ребятишки прибегали к ложбине меж буграми, пасли там коз и коров, играли в мяч и лапту. Тогда тот чудак-мужичок выбегал к ним и весело кричал «Чьи вы? Чьи вы?». Так появилась кличка того мужичка – Чивилка, потом кличка перешла к бугру.
Позже, осмысливая свою жизнь, Учитель по-новому осознал завещание отца и принял его, как завет Отца первородного своему Сыну, ставшего Учителем народов. Продолжая эту связь, Учитель приходит к выводу, что именно здесь, на природном и заповедно завещанном месте Он должен от живой женщины принять её ребёнка. Здесь должен родиться новый, небывалый человек – Сын Бога, который не будет умирать и который поведёт людей к вершине эволюции – к безсмертию.
В 75-ом году Он привёз беременную женщину на бугор и хотел сам принять роды. Но приехала администрация, врачи и милиция, роженицу увезли в роддом, а Учителя – в отделение милиции. После этого связь с роженицей и её дитём прервалась, а Учителю выписали штраф за содеянное – 33 рубля. Эта сумма стала символом в его предложении: сознательно согласиться ученикам на зарплату 33 рубля (что сегодня соответствует 4-5000 руб., кстати, сейчас это минимум проживания). «Будет мало – всем добавим», заключил он тогда.
Эти примеры подхода Учителя к знакам: завещанный отцом бугор – символ Земли, рождение Сына в природных условиях (Иисус был рождён в хлеву) и штраф, символизирующий минимум на потребности человека. Как-то в беседе Учитель сказал: «Я не знаю, что я за человек. Это судите вы». Он был не столько привержен линейной логике, сколько прислушивался к знакам-подсказкам, что посылала ему Природа и жизнь, и "заставлял" себя реализовывать их. Их описывал в своих тетрадях – формулировал идеи, формировал Учение и не отступил от Идеи рождения неумираемого человека.
В 70-е годы Учитель с группой учеников открывал, а люди знакомились и осваивали бугор.
В 80-х при Валентине Леонтьевне был пик восхождения множества людей со всего Союза. Тогда же началось заселение последователями близлежащих домов вокруг Бугра, тогда же было написано много стихов, песен, статей и воспоминаний об Учителе, сняты фильмы о посещении Бугра, о будущем. На хуторе стали печатать тетради.
С 90-х, после запрета П.Н.Матлаева приезжать на Бугор, после обнищания народа в период Перестройки - когда "интернет победил Советский Союз", посещение Ореховки пошло на спад. После 14-го года и событий на Украине, бугор и село подверглись артобстрелу, тогда приезды гостей свелись к минимуму. Ближайшее будущее людей, стремящихся к бугру, пока неопределённо: кто-то надеется, что на бугре родится Сын, кто-то ждёт Сына с неба, а кто-то надеется вырастить (родить) Его в себе. Все тихо живут, …стареют (с 83-го прошло уж 35 лет!), люди слабеют. И ждут.

Сергей! Ты, наверное, заметил, что начало первой строфы относится к прошедшему времени, когда люди «верили» прежде, в прошлом. Эта одна строка как-бы освещает всю историю человечества. Вторая строка относится к настоящему времени, когда Он Сам «пришел» (и как-бы приглашает нас прийти вместе с Ним к Природе - "научиться по земле ходить ногами"). Эта строка затрагивает настоящее время, ныне живущих. Последующие шесть строчек Гимна относятся к будущему времени – смерть изгонит, жизнь введёт, люди возьмутся, скажут слово, а также райское место и слава безсмертна. Последние две строки – на все времена. Удивительно другое: в 8-ми строчках – суть и истина всей истории, настоящего и будущего человечества. Об исполнении Гимна – отдельная тема.

Интересно читать твои, Сергей, настойчивые поиски себя. Победы тебе! Каждый день, выходя и здороваясь с Учителем, в этот момент – по Его словам – Он всегда появляется рядом, возле тебя.
У приезжающих к нему до 83-го года и после, Он всегда спрашивал: «Ну, как ты, деточка?». Внимание! Это – момент истины твоей Жизни! Миг счастья твоей встречи с Богом! В этот момент тебе протянута Его рука, как высшее благо доверия, любви и принятия тебя, как Сына! И что происходит, когда порой в ответ Он слышит от «сыночка» что-то тихое, скромное, типа: «Да так себе, Учитель. Ничего. Живу потихоньку. С божьей помощью. Ничего так живу, помаленьку, слава Богу...».
Парень! Тебе был предоставлен шанс открыть душу Богу. Исповедаться в помыслах и делах своих. Поделиться своим сердцем и любовью. Впустить Учителя в свою жизнь и познакомить Его со своей радостью, дорогими тебе людьми, кому ты передаёшь свет и мудрость Учения!!! Ты уже принят, ты – свой....
Конечно, Учитель и так о тебе всё знает. Но тебе всегда предоставляется право разрешить себе «громко сказать слово». Даётся шанс здесь и прямо сейчас ввести в свою жизнь Славу. Но ты… ты, наверное, растерялся. Не подготовился. Парень промямлил что-то несуразное, такое привычное и ничего не значащее. Теперь, внимание: что происходило дальше? Учитель отворачивался и уходил. Дверь закрывалась… Опиши, Сергей, своё утро, просто - что делаешь первые два часа. У тебя всегда есть шанс – завтра с утра всё начать сначала. Нам выбора по счастью не дано. Пусть всё написанное и сказанное нами, станет исповедью перед Ним.
О том, что же, исходя из Гимна, произойдёт с людьми на Бугре, об этом – в след.строке.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Света, спасибо, правильно пишешь:
- Трудно , конечно многим без всяких оценок , без мыслей каких – то , смотреть на себя и на других , в общем на мир .. .

Вотнашел одно из Учителевого ЛЮДИ ВОЗЬМУТСЯ.
16. Место для этого изыскано, указано что и как надо
в этом делать. Это будет группа всех допущенных Природой
людей. Они за это дело возьмутся делать так, как делает наш
Паршек.
История Паршека стр. 840

Когда кому-либо жалуюсь и слышу , что не хорошо это, то и сам придерживаюсь такого мнения.
Почему то так получается чтобы объяснить кому-либо свое состояние приходится писать как есть.
И здесьспишу, только для объяснения временного состояния, а не чтоб журили, так сказать, успокаивали.
Можно написать показной оптимизм итд. Но так получается не правдиво.
Пишу такое потому что считаю что сдесь свои иначе не написал ни за что.
Почемуто считаю, Учителю можно говорить хоть о чем, жаловаться и говорить, что мне плохо.
Да и жалуюсь в основном на самого себя, давно понял Что хуже врага и вредителя чем я сам себе не вижу.( опять ?)
Янни, правильно пишешь, растерялся.
На этом закончим жалобы и про них.
Думаю, что Учитель отворачивался и уходил потому что уговорами помогать это долго , аможет малоэффективно.

5-30 встаю здороваюсь с Учителем, туалет, ванная набираю воду, выхожу на улицу обливаюсь 3 раза, при вдохе прошу
у Учителя здоровья потом желаю здоровья всем людям.
Возвращаюсь в квариру пою Гимн.
Делаю физическую зарядку 15мин.
Затем прошу Учителя направляю воздух туда, где болит окружаю мысленно больное или
проблемное место затем несколько раз продолжая дышать а выдыхаю через больное место.
4 -5 таких мест.
В 8-15 выхожу на работу.
(сообщение от пользователя: Серега)

Всем здравствуйте.
Позавчера довелось посмотреть фильм боевик, фантастика Доктор Стрэндж.
Люблю такие фильмы, но неожиданно для себя тут я услышал и увидел очень много интересных вещей которые определенным образом где то подтверждали мои мысли или просто были в форме подсказки каким то мыслям. Полагаю
при желании каждый может для себя узреть нечто нужное для него...Объяснить сложно, надо смотреть. Да и у всех по разному может быть, кто то может быть ничего и не увидит.
На следующий день утром все еще под некоторым впечатлением этого фильма
вышел обливаться, упуская определенные подробности процесса,.... на свою просьбу получил четкие ответы которые мысленно прозвучали в моей голове от чего был как то даже ошарашен.
Сказано: вера без дела мертва, для себя вывел аналогичную мысль - просьба без дела мертва.
Вчера, в воскресенье, была маленькая встреча на моем новом месте проживания, Условия пока очень тесные для пятерых человек, столько нас было, но для меня одного просто шикарные.
При общении поднял это вопрос о просьбе, где задан был вопрос к примеру: Учитель дорогой, дай мне мое здоровье. Как, каким образом, твоя просьба будет выполнена?....
а в ответ тишина, т.е. человек выполнил РИТУАЛ совершенно не задумываясь над этим в полной надежде на то, что он сделал все, что нужно, а здоровье, он получит просто так, по своей просьбе...
Какие же ответы прозвучали в моей голове по моей просьбе, -- иди наполняйся, укрепляйся, раскрывай.... кто ж тебе мешает, ДЕЛАЙ ВСЕ , что требуется быть здоровым, наполненным и т.д., а по просьбе твоей, пожалуйста все нужные условия.
Знаю многих, из ближнего окружения, да и дальних кое кого где именно так и происходит.
Все лето я живу в деревне, как говорится безотрывно от "производства", строю дом, как в прямом, так и в переносном смысле ибо все мы строим дом - храм бога.
в один из дней пришла мысль, как бы себя чувствовал кувшин, если бы он был живым и очень долго был бы пустым. Примерно такие ощущения возникали у меня особенно в субботний день где то после 3х часов дня и что с ним происходит когда в него вливается живительная влага.
В тот день, конечно, я в полной мере (по своим меркам) ощутил, прочувствовал те ощущения животворного наполнения, плотность и вес, силу и легкость, теплоту или холодность состояние бодрящего ОЖИВЛЕНИЯ, состояние радости жизни....
Давеча читал где были высказывания о " БЕЗМЫСЛИИ", но никто не сказал, как это сделать, чем можно заменить процесс мысления.
Сегодня, в моем понимании все происходит само собой если углубляешься в свои ощущения, в чувствование процессов происходящих внутри тебя с первым глотком воздуха ( состояние оживающего кувшина), какие тут могут быть мысли когда ты занят чувствами и ощущениями то бишь концентрацией внимания внутрь себя. По сути непередаваемые ощущения когда слушаешь, чувствуешь, ощущаешь происходящее внутри тебя.
Вот так делились опытом наработками и просто общались на разные темы. Состоялся разговор по скайпу с Александром С. где были затронуты вопросы интересующие данное собрание, состоялся живой разговор. И посмеяться было над чем, и задуматься о чем. А самое главное без всякого умничания, по свойски прямо и доступно. На мой взгляд каждый услышал то, что ему было нужно, если это его интересовало.
И еще, так вольные рассуждения.
Не единожды наблюдал такую картину как бабочка бьется у окна в надежде вылететь на свободу.
Вот так сегодня большинство людей прекрасно видят свет и все устремлены к нему в надежде,... НО! невидимая преграда (стекло) превращает все тщетные потуги в несбыточную мечту .... однажды глядя на такую картину я пожалел бабочку, взял ее в руку и вынес на волю....
Аналогично может быть и с любым из нас, а представте, что чувствовала бабочка когда я взял ее в руку где сомкнувшиеся пальцы закрыли свет и сдавили ее некоторым образом.... все! пришел конец..., бац а тут свобода , свет, жизнь - счастье!
Сколько обманок, заманиловок и прочей "снасти" как явно и скрыто в нашем мире это то самое "стекло"...
Только к нашему счастью у нас есть МАЯК и если человек твердо стоит на своих ногах курсом на маяк с целью стать самородком остается только порадоваться за него. И ЕСТЬ ЛИ СМЫСЛ В ИЗОБЛИЧИТЕЛЬСТВЕ процесса его становления, его пути, кои заняты этим делом, так уверенные в своей правильности.
Только одни крепчают в этих условиях, закаляя свои сердца с чувством осознанной благодарности "правильному" за условия которые он создает, а те в свою очередь остаются в условиях своей "правильности" еще более укрепляясь в своем..... Как говорится каждому свое.

Еще раз хочется напомнить название той тетради Учителя которую выкладывает Анна.
"Смерть Богу от мертвецов за их безсилие"
Учитель предлагает всем стать такими как ОН, ЗАИМЕТЬ ЭТИ КАЧЕСТВА И ИМИ ВЛАДЕТЬ.

И вижу, что каждому дОлжно соизмерять свои дела и поступки исходя из этого соображения.
Скажите громкое заявление, возможно...
Только уверен, это есть то мерило которое дает определение, убиваешь ты в себе бога или проявляешь качества бога - эволюционируешь....
За сим все спасибо счастья и доброго здоровья
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, твой «кувшин» и возникшее «безмыслие» – красивый образ. Я называю это состояние не пустотой души, а чистотой и очищением. Пустота и опустошение приходит, когда ты к человеку всей душой, а он использует тебя для злорадства, воровства и насилия. Такие люди бессильны, они – мертвецы для чистоты и очищения. У них всегда на подозрении счастливые, свободные и здоровые. Они, мертвецы, несут смерть Богу за их бессилие. Они не могли простить Учителю, что он был здоров – вызывающе здоров. И свободен. Они и тебе не простят, что ты не выбрал их кочку зрения. Твоё ощущение безмыслия - это не бессилие, а чистота, как освобождение той бабочки, что ты вынес из-за стекла на волю. Как твоя независимость, что подарил тебе Учитель, когда вынес тебя из из-под крышки стеклянного гроба на волю. Дело за малым: осознать, что стекла - нет, ты - свободен.
У меня к тебе просьба, Вадим: попроси наших друзей, что приезжали к тебе в воскресенье на беседу по скайпу, пусть они напишут свои размышления о встрече, о темах, что мы подымали. Я в курсе, писать – трудно. Но ты знаешь, что когда пишешь, твоя «рука владыка» фиксирует в подсознании написанное не как намерение, а как свершившийся факт. Работа сознания – ввести в практику осознанное. Надеюсь, что этот факт стал для нас не пустотой, а очищением.

Продолжим о Гимне. Шестая строка.
Взявшиеся на этом бугре люди – на месте вечной жизни на земле, громко скажут слово. ГРОМКО, потому что хранимое в мыслях здесь, на бугре, потребуется сказать всей Природе вслух. Громко, потому что, если хочешь реализовать какую-то мысль, создать её мыслеформу, необходимо перед лицом Природы вслух СКАЗАТЬ её. Это подтверждается мыслью Учителя, что здороваться надо не «про себя», а вслух, «чтобы твоя вежливость и твой поступок виден был». Поэтому, чтобы утвердить слово-мысле-образ Бога Земли, нужно сформулировать это СЛОВО и, как Его продолжение, сформировать образ обновлённого Бога Земли – образ его Сына.
О применении смыслов строки и о сроках применения.
ВЧЕРА(прежде) вся громкость всех слов шла сначала в провозглашение прихода Бога на Землю, потом в разборки – кто ближе к Богу, а кто идёт не туда, потом в споры – кто лучше понимает тетради. Сил и нервов потрачено немало, людей на этой войне ушло не меньше, оставшиеся ушли в интернет, выжившие собираются по домам, уже меньшим масштабом обсуждая те же темы: приход, близость и понимание слов.
СЕГОДНЯ слова о приходе Его, о близости к Нему и о понимании Его можно трансформировать в действительный ПРИХОД к Нему через свою практику и поступки. БЛИЗОСТЬ к Нему – через минимизацию потребностей, причём сохраняя достойную зарплату, которая пойдёт не на запасы еды, вещей и информации, а позволит организовывать и проводить результативные встречи людей разного возраста, выпускать книги и фильмы, а также помогать нуждающимся. ПОНИМАНИЕ Его тетрадей можно трансформировать в чтение знаков-подсказок Природы, через осмысление прихода Его к практике и через понимание сделанного тобой. Стоит обратить внимание на вслух или «про себя» сказанные слова. Дело даже не в негативе. Тут сложнее.
Сергей! Этого этапа очарования, разочарования и перегибов, наверное, никто не избежал в той или иной степени. Я не исключение, и всё старался объяснить упованием на Учителя, оправданием Его мыслями любых своих ситуаций. Потом увидел и понял, что оправдать высокой мыслью можно всё, что угодно – любую трусость, сомнение, предательство, подлость. И вдруг заметил, что за этими оправданиями совсем потерял себя – свою смелость, инициативу, личную жизнь, личное мнение – совесть. Я спрятался за частокол слов и цитат, и стал обслуживать умными словами всех подряд, с кем пересекала жизнь, при этом сам не реализуя эти мысли на практике.
Я почувствовал, что приберегаю силы для предстоящих шагов и всё больше хочу, чтобы Он был всегда впереди и всё делал для меня. В душе я даже заставлял Его делать то, что должен был делать я сам. И от этой подмены и спекуляции я всё больше и больше терял силы. Жизнь моя куда-то потерялась. Вернее, я куда-то так глубоко её закопал, что стал забывать её любовь, дружбу, живую Природу, свободу, творчество, стал терять родных и близких… оправдывая всё высоким словом – с-л-у-ж-е-н-и-е-м. Причём, служение было без паствы, дела – вне Природы, а друзья превратились в товарищей-идеологов по партии. Мир един, и потеря единства и перспективы – подлинная трагедия. И это меня достало. Надо было что-то делать. Надо было возвращаться к жизни, к Природе, а от неё к Учителю и к себе.
Возвратимся к Гимну, к его следующей строке.

Итак, седьмая строка.
Здесь – возращение к истокам, итог всех шести предыдущих строчек о Боге и Господе, приходе Его Самого с целью изгнать смерть, а жизнь во Славе ввести, где смысл жизни – возвращение к бугру и Слово на нём. Чуть выше мы говорили о мёртвых словах служения, теперь стоит вопрос о Слове и о Бугре – РАЙСКОМ МЕСТЕ. О нём мы знаем, что человек на нём не будет болеть, не будет умирать. Но вопрос: при отсутствии болезней, что в тебе присутствует? При отсутствии смерти, что будет присутствует в твоей жизни и чем будешь заниматься? Даже если стал здоров, важно, как ты теперь распорядишься своим будущим. Важна роль предположения будущего и его видения, ценен обмен предвидениями и ощущениями. Так появляются мечта, а за ней цель.
От болезни можно вы-ле-чи-ть-ся разными способами (химическими, естественными и сверх-естественными), но невозможно без цели стать здо-ро-вым телом, душой и сознанием. Сознание заполняется ПРИСУТСТВИЕМ в нём цели-мечты, и если не предашь, не бросишь, не опустошишь сознание, то эти цели-мечты преобразуют сознание в то новое, к чему оно устремляется и этим устремлением растёт.
На этой строке нам предстоит признать, заполнить сознание присутствием на этом месте Рая, а значит, как и в первой строке предлагается стать богом, чтобы соответствовать этому месту. Парадокс небывалый: предстоит тренировка – ПРЕДСТАВИТЬ СЕБЯ присутствующим на каждой строке, как на каждом этапе своей личной жизни. Повторю эти строки-этапы, как представления себя на месте: Господа и Бога, приход Его Самого (и тебя) с целью изгнать смерть, а жизнь во Славу ввести, твоё возвращение к бугру и Слово на нём. Предстоит решить, нужна ли такая тренировка – представить себя при сути событий в каждой строке и на райском месте. По мысли Учителя, заложенной в Гимне, именно на бугре произойдёт присутствие, устремление и где представлен новый человек в Райском месте.
Вадим, Сергей! Спасибо, ребята, за добрые и честные слова, за терпение, что хвалило аж на семь строчек Гимна. Это я только разминаюсь))) О применении смыслов 7-ой строки и о заключительной строке – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Янни, твое понимание Гимна перечитал три раза.
Подходит мне для осмысления, через время, буду перечитывать еще.
О смысле и применении не пишу. Не знаю, это сегодня.
Завтра видно будет.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Сергей, спасибо за интерес. Твои слова «Подходит мне для осмысления» мне тоже подходят. Из опыта: когда встречаю сложный материал, я тоже откладываю его, потом выделяю главные мысли, потом важные и постепенно начинаю набрасывать свои вопросы. «Личность начинается с умения задавать вопросы». У моих друзей есть такая практика – брать интервью. Сначала друг у друга, потом у друзей, потом у незнакомых. Раскрывая сильного, растёшь и крепнешь сам. Исповедальность – хорошая школа, учит честности, умению владеть речью, формулировать мысли, помогать человеку раскрыться сердцем. Учит смелости и… порядочности, помогает в привлечении людей. А в описании моей практики, сам понимаешь, всего не напишешь. Слова «упражнения», «практика», «программа», «цель» – не в ходу, даже тел Природушки: Воздух, Вода и Земля не встретишь. Чуть позже рискну – взаимообразно напишу свой график выхода в Природу.

Продолжим о применении смыслов и о сроках применения в 7-ой строке.
НАШЕ РАЙСКОЕ МЕСТО. Проницательные люди усмехнутся, простые испугаются, а скептики потрут потные ручонки: «Если бы я мог представить себя богом, я бы стал им». И всё же. Начать применять слова и смыслы Гимна можно хотя бы с того, как учатся дети говорить – слушая нас, они просто наблюдают за нами, пытаясь копировать движение губами. Это большой труд, но если бы у нас был опыт и мы научились отслеживать каждый свой вдох с высоты, контролировать свою речь, не допуская негатив: жалоб, осуждения и пр. Научились в полёте птиц видеть рисунок на небе и маршруты следов животных, что они оставляют для нас на земле… По рисунку местности читать её историю, указания в настоящем и подсказки в будущем... Научились распознавать и удерживать в себе хоть на час звуки или запахи, вкус и упругость воды, земли и воздуха... Научились освобождать от тягот и восстанавливать силу человека..., тогда у нас есть свой навык и опыт присутствия и представления.
Меня часто спрашивает молодёжь, с чего начать. Отвечаю – не врать! Верить в надежду Учителя, что ты – любимый сын(дочь) Природы и Учителя. Кочкам зрения – не верить. Не опровергать, но уважать других и сохранять, «ставить» своё. Начать можно, дав себе слово-обещание в достижении нового своего состояния, когда ты на Природе или когда общаешься. И хотя бы час удерживать данное тобой слово. Завтра – держать день, потом – неделю. Научившись удерживать то или иное состояние, отношение в Природе и среди людей, можно начинать с принятия новых решений по совершенству своего тела-сознания-образа жизни и добиваться их выполнения. А это целая программа тренировок.

Теперь заключительная 8-ая строка Гимна.
Там в самом сердце – ЧЕЛОВЕК, без которое вся суть, назначение и смысл прихода Учителя становится неопознанным и не реализованным. Проследим путь человека по этапам его строчек. Первая строфа о том, что человеку предстоит пройти осознание значимости истории наших предков(первая строка); предстоит опознать Хозяина Природы(вторая строка); вместе с Ним научиться изгонять смерть из своих мыслей и поступков(третья строка); и научиться свою жизнь во славу вводить(четвёртая строка). Повторюсь: всем и каждому сейчас предстоит опознать своё место в Гимне – найти свою строку, а чтобы Гимн зазвучал, двигаться к встрече со всеми строками.
Далее вторая строфа, здесь – люди, и задача: разрозненную паству собрать воедино, т.е. множество людей воплотить в единого человека(пятая строка); ему предстоит создать симфонию звучания своих мыслей и мыслеформ(шестая строка); и теперь, опознав Хозяина и себя, опознать место Хозяина – райское место(седьмая строка); где с человеком восторжествует мечта и цель Хозяина – СЛАВА и БЕЗСМЕРТИЕ(восьмая строка).
О применении смыслов и о сроках применения строки о Райском месте.
Большое значение в этой тренировке имеют «мелочи»: когда, выходя на двор, как ты берёшься рукой за ручку двери или наливаешь в стакан воду… когда моешь посуду, берёшь в руки тетрадь или обращаешься к продавцу в магазине… когда пишешь свои мысли или подметаешь пол… когда наливаешь в ведро воду для обливания или выходишь из дома… когда ступаешь по земле или поёшь Гимн… Во всех этих и во множестве других ситуациях обрати внимание на состояние, на мысли и отношение, в котором это делаешь. Всё это – твоё в тебе РАЙСКОЕ МЕСТО, о котором поётся в строке. Пусть каждый твой жест, движение, шаг, наклон и поворот будет наполнен огромной благодарностью и радостью за добро, что дарит тебе в этот момент Учитель, Природа и каждая деталь твоего быта. Отработав это состояние, можно подойти к чувству ПРИСУТСТВИЯ себя и ПРЕДСТАВЛЕНИЯ в себе потока СЛАВЫ БЕЗСМЕРТНОЙ.
И ещё о применении смыслов в строке. Есть такая тренировка сознания при исполнении Гимна: видеть, прожить то, о чём поёшь. 1-ая строка – «люди». Сколько людей ты увидел в момент пения этого слова? Двух, трёх, толпу? Увидел ли выражение их глаз, их лиц? Важно почувствовать, войти в их (твоё) состояние, отношение к происходящему, когда они (ты) Господу верили (веришь) как Богу, и т.д. 2-ая строка – увидеть «Его Самого». Где он в это время – в степи, во дворе, дома… Выражение Его лица, глаза, отношение к вам, Его состояние, подсказка. И так с каждым словом Гимна. Войти в состояние, прочувствовать, как ты относишься к образам в Гимне, и – важно! – как они относятся к тебе. Важно, что происходит с тобой после исполнения Гимна. Это всегда новое состояние, новый Гимн – новый ты. Такая тренировка сознания позволит находиться в вибрации каждого слова-явления-события, быть и жить в потоке Гимна. Позволит научиться в любое время входить в этот поток – «петь Гимн ежеминутно». Но начинать лучше на Природе с одного слова-образа строки, потом строку целиком. Но не спешить.
Если петь Гимн на автомате, по привычке и автоматически, то невозможно не только пережить то, что в нём заложено, но это прямой путь заболтать, обесточить, умертвить Гимн, а значит Идею. А значит забыть всех, кто когда-либо пел и поёт его сейчас, а значит – потерять себя. Когда-то я задал вопрос друзьям: сколько времени в день вы занимаетесь по системе? Ребята перечислили: выход утром и вечером для обливания, зарядка, ходьба босиком, время здороваться. Подсчитали и оказалось, в среднем полчаса и я спросил: «А остальные 23.30 что вы делаете в Природе и с природой своего тела?», вопрос остался без ответа. Тогда-то многие задумались, а сколько же время не в день, а в году я с Учителем и в Природе? И каких результатов мне ждать за 30 лет?…
Возможно, что это всё заумно, сложно и трудно. Да, здесь надо постараться, но когда-то было сложно освоить 42 и 108, трудно залезть в прорубь и страшно выйти впервые перед людьми. Да и кто сказал, что причастность к великой Идее, к Учению и Богу Земли – это выливание на голову ведра, суббота и повторение заученных цитат? Научившись удерживать то или иное состояние-отношение в Природе и среди людей, можно начинать с принятия новых решений по совершенству своего тела-сознания-образа жизни и добиваться их воплощения. И решить, на что ты готов ради этой цели – этого состояния, этих результатов. Каждый решает, нужна ли ему такая тренировка – представить себя присутствующим при сути событий.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Yanni, очень своевременные ваши слова о том, чтобы петь Гимн всегда в полную силу, осознавая каждую строку, а не по привычке, не автоматически. Иначе действительно плохо дело! А для этого стараться постоянно помнить об Учителе, наполняться благодарностью и любовью. Трудиться и трудиться. Не всегда так получается.
Интересно проанализировали каждую строку Гимна, перечитала не один раз, есть над чем подумать.
Ответы на свои вопросы я получаю, когда долго иду по природе, тогда действительно, мне кажется, бывают моменты безмыслия, в результате нутром ощущаю, что и как. Или ответ приходит после переживаний, размышлений. Это бывают ответы даже на чисто практические вопросы.
Работы над собой — непочатый край. Ошибок — море.
Вы очень много потрудились в природе этим летом и открыли для себя и для нас столько нужного, важного, бесценного. И что важно — без умничанья и претензий на истину в последней инстанции.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! Спасибо за доброе и осмысленное письмо.
Согласен с вами и стараюсь, чтоб мои слова, действия и поступки были осмысленными, а не привычно-автоматическими, были «без умничанья и претензий». Да, практика мыслей и поступков! Чего стоит только тренировка пение Гимна с вИдением образов в нём! Я говорил со специалистами. Знали бы вы, какие новые возможности появляются от такого пения! Рад вашей воодушевлённости и бодрости Духа.
Если хотите подключиться на практике к мыслям о Гимне, могу предложить такую тренировку: напишите по ОДНОЙ строке о самом ценном, что вы нашли в моих сообщениях о каждой строке Гимна. 8 строк Гимна – куча мои строк – и 8 строк вашего ответа на мои размышления. Если захотите – плюс 8 строк от себя. (Можно не одной строкой)). Так мы с вами подведём краткие начальные итоги мыслям о Гимне! Конечно, если хотите.
Мы с друзьями часто практикуем такую тренировку, особенно перед семинарами. Её придумал С.П.Королёв – ген.конструктор косм.кораблей. В своё время мне посчастливилось быть в Звёздном городке, познакомиться и рассказать об Учителе, о способностях человека в экстрем.условиях – для космонавтов это важно. Так вот о методе Королёва: человек готовил доклад, предположим, на 40 мин, Сергей Павлович просит сократить доклад до 15-ти мин. Человек подготовил, изложил. Королёв вновь просит изложить главные мысли, но за 2 минуты. Так учились понимать и излагать суть. А потом появилась поговорка: «Если учёный в течении трёх минут не может рассказать школьнику идею, над которой работает, он не понимает эту идею».
Мне нравится такой подход. Он мобилизует, учит находить и чётко излагать главное. Учит быстро решать сложные вопросы, а по ходу – мелкие. Расширяется горизонт, круг общения, появляется опыт, навык, время. «Главный ресурс современности – знакомства». Воодушевившись, у нас появились задания друг к другу– на время: познакомиться с человеком, воодушевить и привести его на занятия)). Конечно, мы можем пренебречь советами уважаемых людей, но… я как-то писал о случае П.Матлаева с Учителем. С Королёвым тоже было не поспоришь. Говорили: «Доказать Королёву свои взгляды, всё равно, что переплыть реку в ледоход». Спор – это тренировка «плаванья в ледоход». Спорили все, а кто «переплывал» - делом доказывал свою правоту, тот получал закалку на всю жизнь: личность, профи, мастерство.
Вот какие корни мыслей о совместном творчестве.
Более того, я думаю, что тот же принцип заложен и в отношениях Учителя с учениками. Как в споре с Королёвым, где ты делом доказывал свою правоту в его идее, а тот принимал это и поддерживал, так и с Учителем. На все наши явные и тайные нарушения –"споры" с Ним, Учитель своим общением-воздействием сначала испытывает нас - даёт простор самостоятельности, а мы осознанно идём в "плавание в ледоход". И если твоё вИдение и практика на деле приносит пользу, то ты - "доплывёшь"! Тогда ты - ученик, и в совместном творчестве ты развиваешь дело своего Учителя. Но если ты отступил..., конечно, Он не даст тебе утонуть, но при след."споре", жди нового «плавания». А там или сиди на берегу… «прожоивай и не высоивайся!»)), или - плыви! Тот же принцип перешел и в отношениях нас друг с другом – те же споры, та же тренировка «плаванья» или… сиди и «прожоивай». Во как! «Как совершенны дела твои, Господи», – думал больной…
Возвращаясь к теме «Атомы», конечно, мне хотелось так же подробно осмыслить работу «Победа моя», хотелось познакомиться с вИдением людей на мысли в «Победе». Но если 8 строчек Гимна заставляют читателей много трудиться, то что сказать о комментарии на все строки «Победы»…! Это сколько ж надо плыть между «льдинами»! Но трудиться в этом – описывая и осмысливая идеи Учителя, и на практике воплощать завещанное – достойно. В совр.мире нет проблем создать интеллект.или материальный продукт (у нас – написать сообщение, переписать тетрадь, издать книгу и этим поделиться с друзьям), есть проблема реализовать продукт (применить Идею).
Об ошибках и о том, когда «не всегда так получается». Как по-вашему, Вера, стоит ли акцентироваться на «море ошибок», а потом встречать то, о чём думал-говорил-писал про «море», а потом, когда всё это притянулось, надо ещё с этим бороться))). Стоит ли такое «море» и борьба с ним - нашего Учителя, Его великого труда и самОй нашей жизни с Ним!? Ещё раз спасибо, Вера, за искренность и бодрость. Пишите о своём безмыслии и мыслях, прогулках и ответах, полученных в Природе и на «чисто практические вопросы».
Победы, здоровья и любви в вашем труде.

Сергей! Извини за задержку с ответом. Мы - молодцы, уступили место женщине, тебе отвечу сегодня же – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сергей, напишу обещанный распорядок дня.
Подъём в 6.00 (летом в городе в 5.00, на выезде – с восходом Солнца). Туалет, и сразу «к ВОДЕ, сохраняя постельное тепло», выход с Гимном на двор. День родился – я родился с ним. Первое дыхание с высоты в центр головы. Здороваюсь с Учителем, с Природой. Второе дыхание с высоты в центр груди – в сердце. Просьба, обливание, третье дыхание – в центр живота. Повтор Гимна. Зимой обливаюсь, стою на прутьях метлы, чтобы не примерзать ко льду. Не вытираюсь.
Далее ПРОБЕЖКА босиком. В это время, пробегая намеченную дистанцию, сосредотачиваюсь на цели бега – на данном этапе, к примеру, это развить неутомляемость своего тела-сознания. Летом можно бегать долго, меняю способы бега: зимний, летний, двойной, с закрытыми глазами. Иногда с утяжелением. А также бег с прыжками, боком, спиной, вращаясь, гусиный шаг вперёд и спиной и пр. Много плаваю.
В промежутках делаю ГИМНАСТИКУ. Здесь, так же сосредотачиваюсь на цели развития при движениях. Упражнения с палкой, подтягивание и пр. Время зарядки летом 1 час, зимой – 30 мин. Потом дома освежусь горячей водой, чтобы мышцы были расправлены (но это тяжеловесно), а если хочу, чтобы мышцы были подсушены, скручены – то холодной, на выездах – купание, 10 минут.
Потом проветриваю комнату. Заправляю постель: раскрываю её полностью и брызгаю изо рта брызгами холодной воды. Дело в том, что за ночь с человека как-бы стекает вся его усталость, налипший на тело негатив и информ.грязь с улицы. Убрать эту грязь, как и с тела, может только холодная вода, горячая смывает только пот, жир и технич.грязь. Если не орошать постель с утра, то вечером будешь ложиться в «лужу» старой грязи. Потом протираю хол.водой пол перед постелью. Это – 3 минуты.
Далее переписываю от руки текст из ТЕТРАДИ УЧИТЕЛЯ – 15-20 минут. Пишу стоя – на столе ящик с широкой крышкой. Вообще, читаю, пишу, печатаю чаще на веранде (она большая, на первом этаже) – стоя босиком, переминаясь. Под ногами коврик с твёрдыми шишечками. Потом сканирую написанное и отправляю для обмена друзьям по эл.почте. Потом – ДНЕВНИК: пишу ощущения своего тела, мысли, что пришли за ночь и утром. Уточняю план работы на весь день и неделю – 15-20 минут. В воскресенье тренировки продолжаются, вечером подвожу итоги.
Потом ЗВОНОК близкому человек, кто ведёт такой же образ жизни, и лаконично рассказываю ему о своих планах и задачах на день. На звонок уходит 3 минуты, без болтовни. Он меня поддерживает и взаимно рассказывает свой план.
Когда здороваюсь с Учителем и Природой, прошу и пою Гимн – это им мои ПЕРВЫЕ слова на рождение дня. Когда звоню другу и рассказываю свои планы и ощущения рождённого дня, звучат мои ВТОРЫЕ слова рождённому дню и близкому человеку, перед ними я исповедываюсь в своих планах. Дальше просматриваю ЭЛ.ПОЧТУ. Обычно это около 30 писем за день, отбираю для ответов какие-то на сейчас, какие-то на вечер. На ответы утром уходит 1 час.
Итого, утренняя программа рассчитана на 3 часа. По утрам не завтракаю.

С 9 утра до обеда (если он есть) прогулка, звонки, выезд на встречи, по приглашениям 2-3 раза читаю лекции. Такая деталь: куда бы не шел и не ехал, я ПО ПРИРОДЕ ИДУ только НА СВИДАНИЕ С УЧИТЕЛЕМ (не за колбасой, не «по делам», а на свидание!!!). А по дороге заглядываю в места, к людям, куда мне нужно прийти и с кем надо встретиться. На встречах стараюсь сохранить в себе это состояние «свидания». Слежу за походкой, осанкой, выражением лица, голосом и жестами (почти на автомате). Не должно быть небрежности, но и без напряжения. Часто тренирую разные вида дыхания: с высоты, с горизонта и др. Лёгкий обед в 13-14 часов. Далее 2 часа ежедневно выделяю на работу над журналом. Также 2 часа на ЧТЕНИЕ научной и др.литературы, связанной с развитием человека, на ПРОСЛУШИВАНИЕ аудиоматериалов.
Послеобеденный график скользящий, включает много неожиданных встреч, остановок и поездок. Тогда же пишу ОТВЕТЫ НА ПИСЬМА на эл.почту, беседы по скайпу. На это всё – 2 часа. Также три раза в неделю по вечерам по 2 часа уходит на СПОРТ.тренировки. В одной группе обучаюсь, другую дважды в неделю веду сам – раз в неделю баня с друзьями, массаж.
Вечером лёгкий ужин, запись в дневнике, звонок другу о проделанной работе, спокойная прогулка, обливание, Гимн, расслабляющая и дыхательная гимнастика. В 11-12 часов – сон. Восстановление – тоже отдельная тема, своя тренировка. Вообще, очень много мелочей, всего сразу не напишешь.

Вот такой график, Сергей. Обычно с мая по сентябрь проходят поездки с занятиями по городам, на Природе – 2-3 недели на каждый выезд, иногда зимой на неделю-другую. Собираемся от 10 до 100 человек, часто к молодёжным командам организуем детские группы. Иногда уходим под парусом на моря, там дайвинг, иногда – в горы. Приглашают на занятия за рубеж. Уже давно не прыгал с парашютом, давно не был на хуторе, в Ореховке был в прошлом году, но лошади – моя слабость. Приезжаю к ним, правда, не часто.
Конечно, ребята – мои друзья-молодёжь работают много и потому времени на чтение, поездки и общение в живую у них меньше. Но им нужен пример, кто успевает делать много полезного и нужного, и при этом бодр и весел. Воздействовать надо силой примера, а не давления. Они присматриваются, а потом всегда контролируют мою честность. И я мог бы сбавить скорость, снизить планку, но знаю, что идущие за мной повторяют всё моё лучшие и усиливают всё плохое, мои слабые стороны. А усиление плохого – не можно. Да и Учитель не даёт, при малейшей слабости начинается отход людей – слабеет Идея, подаваемая мной, и потому слабеют, отходят люди. И потому слабею я. А это – не нужно.

Такие дела, Серёжа. Я как-то писал нечто похожее о своих «планах и программах», что начал с 2000-го года, за что вызвал бурную реакцию читателей, возмутили мои «планы», особенно "упражнения", и добили "тренинги", даже требовали изгнать с форума))) Тогда это меня смутило. Но встречаюсь-то я с другими людьми, на других площадках. И если у кого-то есть свои идеи по передаче опыта оздоровления молодёжи – это прекрасно. Хорошо бы теперь познакомиться с ними. Я понимаю, что у людей с 80-х годов сложилось, что поездки надо делать на хутор или в Ореховку, но многое изменилось и… люди стали ездить в деревни, не дальше. Поездки во время отпуска на общие сборы к морю или к большим рекам для большинства стали недоступны или нецелесообразны. Вообще, стало сложно собираться, обмениваться мыслями и теплом, поддерживать ослабевших. Появился аргумент, каждому надо побыть одному..., но после 60-ти это сложно, и 20-летние остались одни. Кто-то пытался поехать на море группой и там почитать тетради, позаниматься на Природе, но… потом всё прекратилось. Так сложилось.
Сейчас, после лета в одном из пригородов возникла молод.группа. Ребята хотят, чтобы я вёл занятия в Природе, хотят научиться править тело упражнениями с палочками. Группа большой не должна быть, но каждый должен уметь сам вести свои команды. Там, где много учеников, они будут тебя кормить, рекламировать, расплёвывать идею. Нужны ученики, кто на больших сборах могут вести группы. Отказывать ребятам не хочется, надо как-то скорректировать график. Дал им для знакомства литературу, диски, на той неделе начнём. В середине ноября в плане поездка на занятия в Китай на 12 дней. Но это – отдельная песня. Будь здоров, Серёжа.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Yanni, спасибо за обстоятельный и добрый ответ! Да еще и по-джентльменски в первую очередь. С удовольствием прочитала Ваше сообщение о распорядке дня.
О Гимне. Я только повторю сказанное Вами.
1 строка — об историческом аспекте прихода Учителя. "В основе всего стояла природа, она же формировала для руководства и помощи каждой местности своего заслуженного Бога — богатыря". А наш Учитель пришел для людей всего мира, то есть эволюционировал.
2 строка. "Он сам предполагает своё самородство и самосохранение живого здорового тела, как условие природы для сохранения жизни на земле". Пришел хозяин Природы.
3 строка. "Сегодня предстоит всю боль, болезни, беды и саму смерть перевести в роль подсказки и импульса к новым возможностям". Изгнание, попрание смерти.
4 строка. Жизнь во славу введет, поскольку "Его приход обусловлен Его желанием ("Он Сам"), ожиданием всех людей ("к нам") и наказом Природы ("на Землю").
5 строка. "Бугор — это место, где от Адама лет ныне и присно природно зарождается вечно новая небывалая жизнь".
6 строка. Необходимо "сформулировать, утвердить слово — мыслеобраз Бога Земли... и как его продолжение — образ его Сына".
7 строка. Стать Богом, чтобы соответствовать райскому месту. Совершенствовать тело-сознание-образ жизни.
8 строка. Главное — "человек, без которого вся суть, назначение и смысл прихода Учителя становится неопознанным и нереализованным".
Как Вы пишете, "в этих восьми строчках — суть и истина всей истории, настоящего и будущего человечества".
Yanni, здоровья и сил Вам.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Не умея печатать, пишу коротко.
Янни, ты знаешь чего хочешь, делаешь, видишь правильно свои ошибки,и получаешь оптимистический результат.
Как-то в Доме Здоровья слышал, что каждый на ком-то едет, и думаю на сегодня это правда.
У тебя, Янии, этого не заметил, значит каждый - в свою меру соучастник, а не механический исполнитель.
Механический исполнитель - это тот кто делает, чтобы побыстрей получить почести за делание.
Гигиена тела, постели,комнаты, организация и оснастка рабочего стола, организация всего дня и дней, попробую
взять для себя постапенным примером.

Отметил твою бдительность
Ты писал: Слежу за походкой, осанкой, выражением лица, голосом и жестами (почти на автомате).
Не должно быть небрежности, но и без напряжения.
и
Конечно, ребята – мои друзья-молодёжь работают много и потому времени на чтение, поездки и общение в живую у них меньше.
Но им нужен пример, кто успевает делать много полезного и нужного, и при этом бодр и весел.
Воздействовать надо силой примера, а не давления. Они присматриваются, а потом всегда контролируют мою честность.
И я мог бы сбавить скорость, снизить планку, но знаю, что идущие за мной повторяют всё моё лучшие и усиливают всё плохое,
мои слабые стороны. А усиление плохого – не можно. Да и Учитель не даёт,
при малейшей слабости начинается отход людей – слабеет Идея, подаваемая мной, и потому слабеют, отходят люди.
И потому слабею я. А это – не нужно.

В какие-то моменты думаю, что важнее бдительности нет ничего важнее.

Представил болото, а ты с какаго-то краю его шевелишь, наполняя воздухом И мутность пропадает, в меру очищается.
Все это возможно только с нашим Учителем.

Не подлизываюсь , не хвалю, не к чему это, так подумалось и представилось.
Спрошу. Любишь побыть с лошадьми или поездить?
Если делаешь массаж, может ли передаться какая либо болезнь, т.к. не зная и не понимая всего помогаешь.
Будь всегда здоров.
(сообщение от пользователя: Серега)

Вот так бдительность...
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Здесь написал о бдительности Янни к себе, к другим, в крупном и в мелком.
Хотя известно, что мелочей не бывает и из мелочей состоит жизнь и для одного это мелочь а для другого это смысл.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Начну с письма от Веры.
Вы наверное знаете, что Ваше имя означает «ВЕ» - веданье, знание, а «РА» - истина, свет. Раньше «ра» называли Солнце и реку Волгу. А слово «радость», означало «ра» + достижение, где «д» - дом бога, «ось» - позвоночник, как нравственный стержень человека, а «т» - знак божественности мужской силы. Наши предки приветствовали друг друга, по одной из версий: «Ра-достижения вам, другари и другини!», а ответ ещё лучше: «Свобода в единачестве!», т.е. мы все иначе-иными созданы, но в свободе мы едины. Здорово. Каким бы не было приветствие, при произнесении этого варианта, плечи как-то раздвигаются. К тому же у наших предков всегда была Вера, и никогда – религии. Религия появилась только последнее 1000-летие (на самом деле – много позже). Видите, какие Ваши корни! И какие рядом другари и другини!
Что касается расшифровки Гимна – огромное спасибо Вам, Вера, за поддержку и сотворчество. Вот – теперь у нас есть сокращённый и лаконичный вариант. И теперь, когда мы его прочитали, встаёт вопрос: «написал-прочитал – хорошо, но главное делай!». ЧТО с этим вариантом делать? Вы знаете, мне всегда важно всё услышанное, увиденное, прочитанное и пережитое, не откладывая, воплотить это в своём теле, сознании, в поступках и образе жизни. Это входит в ту же мысль Учителя: «Главное – не как ты понимаешь, а как выполняешь». Но есть дополнение «Главное… как ты его применяешь». Так как же реализовать первую часть совета «КАК ЕГО ВЫПОЛНЯТЬ»?
Ответ прост. Пение сопровождается вИдением и вашим отношением (эмоцией) к тем мыслеобразам, что вызывают произношение-пение слов Гимна. Об этом писалось в прежних сообщениях. Теперь о самом пении. В своё время, занимаясь у мастера древнерусского пения, я увидел, как звучит такое пение. Одна девушка пела простую песню, но как…! Звучание исходило ото всего её тела: от груди, спины, волос, лопаток, рук, ног…. Эта вибрация охватила всех. Это было потрясающе ещё и потому, что в комнате стало светло и запахло цветами. Лица людей просветлились, засияли улыбки и каждому хотелось подпевать, включиться в ритм, раскачивание. Я, конечно, тут же подумал о Гимне – вот бы ТАК петь наш Гимн! Начал учиться, потом помогать друзьям обучиться так петь. И что самое поразительное, так это реакция окружающих людей и Природы на подобное пение. Буйные утихомириваются, тихие взбадриваются, болеющие начинают оздоравливаться. Позже мы убедились в целебной силе Гимна на животных и растениях, на землю, воду и воздух.

Теперь о второй части совета: как «ПРИМЕНЯТЬ» прочитанное, понимаемое и выполняемое, т.е. как пользоваться таким звуком в Природе и среди людей осознанно и направленно. «Применять», на мой взгляд, означает не только выполнение советов и их результат – получение личного здоровья, но и такой факт – распространение на практике среди людей Идей Учителя. Как этого достигнуть? Ответ прост: перед тем, как петь Гимн, подумай С ЧЕМ ты выходишь петь? ДЛЯ ЧЕГО ты будешь это делать? Ты должен решить, ЧТО должно воплотиться, реально произойти в результате пения Гимна? Реально, а не как продолжение теории.
Думаю, практика применения здесь исходит из того, КОМУ ты поёшь. Первое – Богу Земли, второе – автору Гимна, Учителю, третье – ближним ради дела Мира. Но всё начинается с оздоровления себя. Ты не сможешь помочь ближнему, делу Мира, Природе и даже себе, если болеешь, если у тебя расшатана психика, проблемы с семьёй, в обществе ты не состоялся, а Природа тебя не знает. Эта цепочка оздоровления распределяется по принципу «золотой пятёрки» и относится к мысли Учителя: главное… КАК ТЫ ПРИМЕНЯЕШЬ полученное от Учителя.
Сначала своей просьбой (ради чего ты вышел петь), мыслеформой, ритмом звучания и вибрацией звука ты оздоравливаешь своё тело, потом своё сознание-психику-характер. Потом свою способность любить, распространяемую на ближних в семье и в роду. Потом на свой талант, заложенный в тебе, а отсюда на свою востребованность и пользу другим людям. Потом на оздоровление способности помогать Природе – чистоте Воздуха, Воды и её обитателям, Земле и её обитателям – растениям, птицам, животным. Это не рядовые "упражнения!, а скорее, "психофизические". И наконец, ради оздоровления отношений между людьми, когда среди них возникает агрессия, эпидемии и пр. К эпидемиям я также отношу нынешнее положение в отечественном здравоохранении, науке, образовании, экономике, в экологии, культуре, в питании людей. И нам важно сохранять и поддерживать те места силы, что помогают людям и Природе.
Вот такое исполнение Гимна – каждый раз по-новому, с новым энтузиазмом, с новым вИдением произносимых слов, с новым посылом (ради чего, ради Кого), с обновлением себя и окружающей обстановки. Исполнение Гимна с новым отношением к будущему, которое начинается даже не по исполнении Гимна, а с момента принятия решения выйти в свет, на Природу.

Сегодня у меня выходной: пятница, суббота и воскресенье были загружены максимально. А на дворе сегодня прилёг первый снежок! Я с утра, конечно, с ним. А тут ещё Солнышко выглянуло! Ну, кто мне скажет, что это не Рай?!
Сергей, напишу тебе (по традиции) сразу после этого сообщения – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сергей! Это хорошо, что ты «не подлизываешься и не хвалишь».
Согласен, «ни к чему это». Да и как ты можешь подлизнуть, когда поёшь Учителю Гимн по-своему, и как можешь хвалить, если практически не пользуешься описанной мной практикой. А вообще, спасибо за добрые слова и мысли, и ты прав – каждый в команде не исполнитель моих приказов, а участник общего дела. И для этого нужно, чтобы каждый знал, что это за дело, и все вместе убедились, что дело действительно общее. Твоё понимание «бдительности» больше соответствует моей мобилизации перед делом, собранности, сосредоточенности и умению фокусироваться на цели. Большая цель – большие силы – большие результаты. Маленькая цель – малые силы – малые результаты. Без этого все решения любых задач приобретают половинчатость (лицемерие), размытые очертания (потерю цели), и разрушенные отношения.
По поводу лошадей: люблю быть с моим другом-конём, ухаживать за ним – мыть, чистить, убирать, люблю выездки, люблю гулять в поводу… Заметил, что это не я, а конь учит меня выездке, надо только уважать его и дорожить нашей дружбой. Но не забывать, кто из нас главный. Иначе он перестаёт вас слушаться.
О массаже. Я сталкивался с подобным "заражением" прежде – передать человеку или подхватить самому какую-то его болезнь. Но потом научился различать людей, кто думает, что за деньги он может купить меня и своё облегчение, научился отличать людей, действительно нуждающихся в Природной помощи. Научился не отождествлять себя с болезнью, работать руками с телом, а значит, с сознанием человека. Часто боли являются фантомными, указывают на психосоматику, это когда память ума помнит когда-то пережитую боль, и теперь при малейшем толчке напоминает о себе. Нужно разорвать эту связь между памятью ума и нынешней болью. Для этого мы выясняем, что, кроме облегчения, должно стать целью нашей встречи. И эта цель для начала предотвратит развитие болезни.
Я добиваюсь, чтобы он воспринимал меня не как разминальщика тела (пусть даже умелого), а в ритме моего дыхания сосредотачивался на том месте, где были мои руки. Чтобы он смотрел туда внутренним зрением, рассекал и убивал свою боль «мнением», мыслью, схожей с лазерным лучом. Здесь есть приём, позволяющий запустить под кожу чистый воздух-энергию. В момент боли я прошу человека не просто пыхтеть, а издавать звук «ф-фэ». Этот звук изгоняет из тела боль, а потом мои руки снимают напряжение. Важно, чтобы мы работали в одном ритме, общим дыханием, одной общей мыслью-целью. И когда добиваемся этого, мы проходим сквозь боль к оздоровлению. Показатель его оздоровления – моё самочувствие, облегчение, радость и чувство благодарности. Вообще, массажи бывают не только посредством рук.
Наши повторы зависят, насколько человек был сосредоточен во время массажа на цели, а после продолжил сохранять мысль о состоянии исцеления, которое он получал на массаже. Во время таких воспоминаний в человеке повторно происходит взрыв адреналина, пережитый им во время массажа. Кстати, тот же эффект происходит при воспоминаниях о негативных словах, чувствах и событиях, только ещё сильнее. Это - жалобы, претензии, обиды, отчуждение и скрытые угрозы, оскорбления чел.достоинства. А если такие воспоминания происходят часто, тогда начинается быстрое разрушение психики, тела и самого здоровья человека. «Нам выбора по счастью не дано», поэтому мы выбираем позитив. И если заходит разговор и от него не уйти, тогда в негативе находим зёрна правды. В таком случае вспоминаю слова из песни В.Высоцкого о событиях на сельской свадьбе: "... а я сидел с засаленною трёшкой, набычась, а потом и подбочась, и думал я, а с кем я завтра выпью, из тех с которыми я пью сейчас". И вот чуть поправленные: "...и думал я, а кто мне правду скажет из тех, с которыми живу сейчас". А массаж следует делать, конечно, по просьбе нуждающегося, с просьбой к Учителю и вместе с ним.
Сергей, в письме сегодня к Вере я написал о своём исполнении и применении Гимна. Если интересно, напиши свои соображения об этом, а также о «гигиене тела, постели, комнаты, об организации и оснастке рабочего стола, об организации одного или многих дней». И вообще, пиши.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Yanni, спасибо за такой подробный и позитивный ответ!
Да, мне предстоит подумать, как ВЫПОЛНЯТЬ и ПРИМЕНЯТЬ Гимн, предстоит потрудиться над этим. Постепенно может сложиться моя "Свобода в единачестве!», и по отношению к Гимну в том числе.
Очень глубокую расшифровку имени Вера Вы привели. Захотелось почитать или посмотреть подробнее о древних верованиях славян, их богах, языке. Наверняка у вас есть источники информации, которым Вы доверяете. Можете подсказать?
Очень интересно написали о массаже.
Будьте здоровы!
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Янни, пою Гимн, мысленно представляя Учителя.
Получается только на короткое время. Мысли обо всём так сказать.
Когда снится страшный сон, почему то пою Гимн прямо во сне.
После этого, когда ночью проснусь, так-же стал петь Гимн про себя, чтобы опять заснуть.
О твоём исполнении и применении это вообще ново для меня.
Спасибо, что обратил моё внимание, что начало первой строфы относится к прошедшему времени, когда люди «верили» прежде,
в прошлом.
и ещё
Вторая строка относится к настоящему времени,
когда Он Сам «пришел» (и как-бы приглашает нас прийти вместе с Ним к Природе - "научиться по земле ходить ногами").
Эта строка затрагивает настоящее время, ныне живущих.

Я очень рад, что начал начинать понимать.

Прочитав у тебя о твоей бдительности, мобилизации, организации, оснастке, то вспомнил, что раньше читал у Учителя в
"История и метод моей закалки" , Он тоже делал акцент на этом.

Жена и я считали, что это не важно, надо пересмотреть это.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Янни, знаю эту песню В.Высоцкого "СВАДЬБА".
Мне нравится песня В.Высоцкого "Чужая колея" или "Своя колея" и сделанный выбор , вывод.

Эй вы, задние, делай как я!
Это значит — не надо за мной.
Колея эта — только моя,
Выбирайтесь своей колеёй!
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Вера! Рад, что вы решили серьёзно подойти к Гимну и к своей свободе.
Здорово, что хотите посмотреть свежим глазом на давно знакомое действие и известное всем понимание.
В этой смелости погружения и в свежести восприятия есть какая-то аналогия с работой спортсмена, актёра, учёного, музыканта… Наверное, в каждой профессии есть это отточенная, натренированная собранность тебя и объекта, позволяющая войти в нужное состояние. Например, знаменитый хирург, перед входом в операционную весь преображается. А как он готовится! Я знаю одного такого, который каждый день тратит три часа на чтение проф.литературы, иначе он отстанет в совр.технологиях. Он выступает с лекциями по всем университетам мира, а перед операцией молится.
Возьмите спортсмена, когда он заходит в ринг, на татами, на свою проф.площадку, он весь преображается. А что сказать о цирковых! Всемирно известная балерина каждый день, без выходных и праздников, по шесть часов проводит в репет.зале. Всемирно известный музыкант каждый день по шесть часов играет на инструменте. Что уж говорить о художнике, учёном, исследователе! Они всегда думают об объекте своего исследования.
Вопрос: зачем они это делают – без праздников и выходных? Они же прекрасно оперируют, борются, танцуют и играют. Их знает весь мир, их разбуди ночью, и они исполнят любое своё дело. Так ЧТО они делают? Ответ: они ОТТАЧИВАЮТ своё мастерство. Оттачивают каждый нюанс в чувстве, движении, пластике, в звучании. Они работают со своей душой через движение и через звук - к Богу и душам людей, кто внимает им. Своей искренностью, душой и телом они приводят людские души в состояние восторга и радости, трепета и благодарности, потрясающее чувство пробуждения, свободы и мастерства. У нас это называется закалённое и натренированное состояние счастья, здоровья хорошего.

Я спрашивал последователей, тренирующих своё состояние счастья и здоровья хорошего: скажи, а что ты отрабатываешь, что сегодня оттачивал в Природе? А на той неделе? И есть ли результаты оттачивания среди людских сердец в течении месяца, в течении года? И как сегодня люди и Природа реагируют на тебя – натренированного в счастьи? Можете представить ответ моего визави. Мы хотим стать учеником своего Учителя, а выбрали путь троишника, судьбу зубрилы-школьника.
Возвращаясь к Гимну, к его «выполнению и применению», могу сказать, что о первой строке много писалось, но так и не прозвучало, как на практике при исполнении-выполнении первой строки реализовалось написанное о вере Богу и Господу. Предлагаю пока отложить первую и попробовать петь второю строку гимна. О её смысле я писал 10.10. Возьмите себе за привычку, каждый день исполняя Гимн, поработайте над вИдением каждого слова строки. Пусть главным здесь будет Ваша убеждение, что ЭТО именно К ВАМ, Вера, ОН МАМ ПРИШЕЛ. Увидьте, КАК пришел Он к Вам СЕГОДНЯ, как завтра. Не повторяйтесь, есть много фото Учителя. Потом Он начнёт приходить не вообще, а лично к Вам своей походкой, отношением к Вам, поступью, намерением.
В строке слово «к нам» пусть относится ЛИЧНО К ВАМ, Вера, Он сейчас идёт. Слово «на землю» пусть относится к тому месту, где Вы обливаетесь, где прогуливаетесь босиком – это Ваша «земля». «Пришел» - пусть своим приходом, своей походкой и поступью Он благословит Ваше природное место и Вашу встречу сегодня и каждый день, здесь и сейчас.

Нужно пережить всё это сначала в голове-душе, когда настраиваетесь на вторую строку – как это делают ежедневно, год за годом, всю жизнь – хирург ради спасения людей, как делают балерина и музыкант для спасения душ из смрада городов. Потому что они приняли такое решение – каждый день преодолевать свой страх и боль, автоматизм и лень. Каждый день спасать людей силой своей души. Последователю так же предстоит изо дня в день, из года в года выходить на поединок со своим страхом, автоматизмом, кажущимся одиночеством-всезнайством и ленью… выходить в Природу спасать САМУ ЖИЗНЬ на планете. А для начала – свою жизнь.
Для этого сначала в душе, а потом выходить перед лицом матери Природы, когда Вы поёте и ОТ-ТА-ЧИ-ВА-Е-ТЕ образы, своё отношение, душу и страсть свою вкладывать в эту строку. Нужно научить-натренировать видение, голос – всё тело на исполнение второй строки. И так это делается с каждой строкой, но не сразу. Предлагаю взять одну неделю на вторую строку, но отточить до новизны. Не разрешить себе автоматизма! Будет мало – берите вторую неделю, не отчаивайтесь, тренировка каждый день. Не разрешайте себе оценок и критики своей работы, просто честно работайте. Со временем вы увидите, как Мать Природа подаст Вам знак своего одобрения. При каждом выходе работайте понемногу – чтоб голова не кружилась от усердия. Но до победы. Проверьте в след.воскресенье результат. Верьте, Вера!
О «древних верованиях славян, их богах, языке» и др. – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Дорогой Yanni! Такое вдохновенное письмо-приглашение к дальнейшей тренировке Вы написали! Такие замечательные привели примеры и дали советы. Возможно, они пригодятся не только мне, но и другим посетителям форума. Спасибо!
У меня с Вашей помощью уже начало складываться образное пение Гимна, рисую свой образ к каждой строке. Работа только начинается, и пока мне не хочется делить Гимн, выделяя, фиксируя внимание на отдельной строке. Пока почему-то мне нравится исполнять его целиком, воспринимать равнозначно все восемь строк. Так мне ближе, понятнее и проще. Пока для меня то, что Вы предлагаете, слишком сложно. Не доросла. Уж, простите.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера, закончу мысль о Гимне, его выполнении и применении. А потом – встретимся с Серёгой.
То, что у Вас, Вера, появилось образное пение – это самое главное. Любую технику можно отложить, когда появляется главное – образ, вдохновляющий Вас. Начало есть! Пошла не инерция, а образы, образы, образы. Здорово! Вот и плоды веры Веры в себя. Теперь важно не закайфоввть на них и на вере в них без дела. Со временем, нарисованные к каждой строке, они начнут взаимодействие на Вас, и это – самое интересное: Ваше погружение в их – в Ваш мир, Вера. Здесь в чём-то Вы поставите в себе точку. По опыту знаю, как одному нужно впахивать, а другому всё даётся - так. Главное, чтобы оставалась суть. Но ка-а-ак это звучит в Природе... и как Природа мгновенно откликается.
Летом выполняя, мы так применяли этот проект под названием "Гимн". В центр круга ставили ослабевшего от болезней человека. Кого-то из группы ставили ведущим петь Гимн, задача которого при общей поддержке вывести нуждающегося к исцелению. Каждый день меняли ведущего, а в центр ставили нового человека. Другой ведущий работал с кругом на заболевшую собаку. Третий - на человека, который представлял в своём воображении больного человека - тот нуждался в облегчении (потом больному звонили в его город: у кого-то был результат, у кого-то - нет). Потом ведущий вёл круг на успокоение начинающегося шторма, на очищении продуктов, воды и т.д. Были работы индивидуально и парами по "пятёрке". Не всё получалось на 100%, но каждый прошел хорошую школу личного творчества с командой, как повод своего роста. Но здесь надо прыгнуть выше своего роста. А есть ещё проект "Победа моя и твоя", проект "Учитель, Учение и ты - Ученик".

Давно пришла пора не закапывать пробалтыванием, а откапывать Гимн, тело Гимна и дело Гимна. Вообще, думаю, что при исполнении Гимна, при живом исполнении здесь мёртвые начнут воскресать! То же самое при дыхании (выполнении и применении) – при дыхании с высоты. То же – при мысли-образе-просьбе, когда здороваешься, когда обливаешься, когда выходишь на Природу, когда рассказываешь и передаёшь опыт этого дела. Этому можно учиться.
Пора бросить исполнение, похожее на упокойное отпевание (как-то довелось услышать). Это что такое – мы хороним что ли Гимн?!? Себя хороним при его исполнении. Идею, живого Учителя хороним… Разговаривая с людьми, я убедился, что они не одни «вот так» поют уже кто 20, кто 30 лет. Им кто-то велел «так петь» что ли? Но они зазубрили и теперь так поют. Так своим механическим исполнением хоронят себя, закапывают Его и дело Его жизни.
За 10,20,30 лет хорошо освоили (?) одну из главнейших основ Учения – закалку, потом перессорились на тетрадях, на толковании, Но без тренировки тела-сознания будущее там, в лучшем случае, написать новую "Историю Паршека" - новое Евангелие и повторить его историю. Тренировка до сего дня считается лёгкой пробежкой, минутной гимнастикой, прогулкой по парку, во дворах и в лесочке, а когда хор.настроение – вежливость. Но когда бегаешь, машешь руками и прогуливаешься, то оттачиваешь-то что – мышцы? Тогда мышцы и ссоры станут сутью и целью твоей эволюции.
Все эти неосознанные действия – ни про что. Происходит это потому, что нет ясного видения – какого результата хотим, что для этого нужно и когда будет результат. Мы даже не начинали осознавать, ЧТО нужно оттачивать, как осознанно тренировать сознание, мысль, слово и действие. Пора, пора откапывать тренировку. Тогда от истории перейдём к будущему, что творится в настоящем.

Из истории. Что касается моих первой и третьей строки, то одно время я было занялся изучением вопроса, зачем приходили Бог и Господь, за чем и куда пошли иудеи в поиске своей цели – земли обетованной: это Кавказ и Крым, и куда пошли дальше – это Европа, а с ней – на Русь-Россию («иго», «неметчина», крестьянские войны), потом в Штаты; узнавал, что они там делали и что делают… Это про Бога. А по дороге открывалась история за Христа, его родословная, дата и место рождения Исуса, о Иерусалиме, евангелистах и его Учении, месте захоронения… и что из этого получилось в связи с приходом Учителя. Поэтому меня интересуют 2-ая строка и 4-ая, и вся вторая строфа.
Учитель, а до этого Л.Толстой, прекрасно отразили путь этой троицы в притче о Человеке и Звере. Споры о третьем Человеке, который всё же встретился со Зверем, а эта встреча стала залогом будущего, которое каждый создаёт сегодня… Эти «встречи» и споры будут идти ещё долго.

По поводу «древних верованиях славян, их богах, языке» могу сказать, что мои личные познания здесь весьма скромны. На форуме есть люди – Алексей, Вячеслав, хорошо разбирающиеся в этом вопросе, обратитесь к ним, Вера, и надеюсь, вы получите исчерпывающую информацию. Сам я при расшифовке слов и явлений больше полагаюсь на интуицию. По истории отечественной письменности можно познакомиться с «Всеясветной грамотой» Абрамова-Шубина. Но это – как с историей, тоже море.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Хочу обратиться к Серёге.
Привет, Сергей! Спасибо за искренность. Ты знаешь, я тоже люблю творчество В.Высоцкого, его талант, смелость, щедрость души – на разрыв. Из дорожных серий мне сегодня близка его песня, начинается так: «Чтоб не было следов, повсюду подмели, ругайте же меня, позорьте и трезвоньте, мой финиш – горизонт, а лента – край земли, мне первым нужно быть на горизонте. Условия пари одобрили не все и руки разбивали неохотно. Условья таковы, чтоб ехать по шоссе, и только по шоссе безповоротно… Меня ведь не рубли на гонку завели, меня просили – миг не проворонь ты. Узнай, а есть ли там предел и край земли, и можно ли раздвинуть горизонты!». Образно и точно описаны условия «подметальщиков» и цель водителя. В одном из путешествий меня приняли за Владимира, насилу отбился от поклонниц!(шутка)).
Здорово, Сергей, что ты не расстаёшься с Учителем, даже ночью. Вчера вновь была встреча с группой из пригорода. Ребята довольны. Большинство не знали об Учителе, теперь знают.
Но я продолжу о Гимне. Никак не могу остановиться, и чем глубже проникаешь в него, тем больше глубин отрывается. Бездонно.
Это верно, что первая строка относится к прошлому - им «верили», а роль творцов событий были Бог и Господь. Вторая строка относится к настоящему - Он Сам «пришел», а роль творца событий отводится Ему Самому. 3-я и 4-я строки относятся к будущему - Он Сам «изгонит и введёт», а роль творца событий опять же отводится Ему Самому.

И вот здесь, со второй строфой, начинаются неожиданности.
Во второй строфе события относятся тоже к будущему, но – внимание! – РОЛЬ ТВОРЦА СОБЫТИЙ здесь впервые ОТВОДИТСЯ не Богам, а ЛЮДЯМ. Это люди «возьмутся и скажут», и вместе воплотят Его слова и создадут образы-явления: «Райское место и Славу человеку» !!! Наверное, здесь «Райское место» – это внешние условия новой жизни, а «Слава человеку» – качество, стержень и внутр.кретерий такой жизни в самом человека, который невозможно никак нарушить, подменить, утратить. А значит, такого человека невозможно никак разрушить и убить! И такой человек, такие люди – безсмертны. Но если так, то роль человека и общности его с ближними, создание единой Природной семьи, роя, групп, команд… повсеместно возрастает кратно и насущно!
По-моему, ЭТО – неслыханная новизна для человека. И для Земли. Появилась новость с апреля 79-го года!
И это – первая неожиданность.

Теперь рассмотрим роль человека, поющего СЕГОДНЯ слова второй строфы Гимна, где человек (это - ты) с ЛЮДЬМИ согласен на роль заменить СОБОЙ прежних богов… Это естественно, если мы согласны с Гимном, который каждый день поём и тем самым утверждаем ЭТУ новизну. Рассмотрим роль такого человека (и тебя) с точки зрения применения и воплощения Гимна.
В письме к Вере я написал, что присутствие и все действия Учителя в разных временах я попытался отнести в настоящее, в СЕГОДНЯ. Более того, не просто перенести, а перенести в её личную жизнь, в настоящее время. Если хочешь, можно перенести их и в твою жизнь, в сегодня.
Это будет второй неожиданностью. И как она будет выглядеть, об этом - чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжим о второй неожиданности.
Перенеся все действия Учителя в твою жизнь, в настоящее, именно ТЫ веришь СЕГОДНЯ в любовь Господа Христа, как и Богу, пославшего своего Сына к людям и к тебе. Это К ТЕБЕ Он Сам сегодня пришел для спасения твоей жизни. Это к ТВОЕМУ ПРИРОДНОМУ МЕСТУ, где ты обливаешься, гуляешь, просишь и дышишь Он Сам приходит каждый день, чтобы благословить тебя, твоё развитие и это место в Природе. Это сегодня и каждый день ОН ИЗГОНЯЕТ всякую мертвечину (СМЕРТЬ) из твоего тела-сознания и образа жизни, изгоняет твой страх, лень и неуверенность. Это сегодня и в каждый твой день ОН ТВОЮ ЖИЗНЬ ВО СЛАВУ ВВОДИТ, вводит уверенность и покой, смелость и радость, счастье и здоровье. И заметь, ОН вводит жизнь не только тебе лично, но и людям, окружающим тебя, кто верит тебе и любит.
Вторую строфу, Сергей, примени к себе сам. И здесь начинается третья неожиданность.

Скажи, Сергей, ты хотел бы быть в числе людей, кто на бугре громко скажет слово? Да? Так ты скажи это слово о Рае и Славе человека СЕГОДНЯ, сейчас при обливании на своём природном месте. А теперь представь, что произойдёт, когда эти слова скажут вместе с тобой все – вся здоровая России! С полной отдачей и применением!!!! Можно договориться, чтобы ровно в 12 часов дня все желающие выходили каждый день на Природу, исполняли Гимн и воплощали в нём свои цели и мечты.
Согласен, что это ново и почти невозможно постоянно удерживать ВСЁ ЭТО в сознании. Согласен, что мало кто будет осознанно и регулярно выходить с такой целью на Природу. Согласен, что непривычно допустить, что Учитель всегда рядом с тобой и всегда помогает – не вообще, а лично тебе. И заметь, что это всё не мои выдумки. Он говорит: «Ты только скажешь слово «Учитель!», а я тут как тут, рядом с тобой». Ну вот, я пишу и делаю, как просит Учитель. И никакой отсебятины. И собираю по свету людей.

И, наконец, четвёртая неожиданность.
Скажи, Сергей, с этого момента разве нельзя верить, что Христос принёс людям (и тебе) любовь, и что он – Сын божий? Разве нельзя верить, что его Отец послал людям (и тебе в его лице) свою помощь? Разве нельзя верить, что Он Сам пришел к людям (и каждый день к тебе приходит) изгнать смерть из твоей жизни? И также, разве нельзя верить, что Учитель пришел к людям (и к тебе), чтобы жизнь во славу ввести.
На все эти вопросы отвечу: Да! МОЖНО. Можно тебе и каждому сегодня всегда и везде любить, верить, радоваться Его приходу и вместе с ним гнать из и от себя всякую мертвечину и на себе строить небывалую эволюцию. Скажу: можно и нужно. Дело за малым – приступай! Кончай сомневаться в Его помощи тебе, в своей любви и свободе. И – начинай! С Богом Земли!

Вот такие новые неожиданности открывает Гимн. Теперь надо что-то с этим делать. Но не спеша.
Позже мы уточним, что означает СЛАВА, которую сегодня вводит Учитель в жизнь (и как тут быть со скромностью), и что значит СЛАВА человека безсмертная, которая окружит человека на Райском месте. Темы эти обозначены слишком общё, а ведь это – цель на каждый день и на всю жизнь.

Вадим! Спасибо за теплоту твоей души, что осенью подарил мне песню-весну 80-х. Спасибо.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Всем Здравствуйте.

Нужно сказать, с таким интересом, с упоением читал все , что пишешь в последнее время особенно про Гимн. Это близко и очень востребованно для меня, для моей силы и веры, для моего видения и понимания. Спасибо тебе Yanni за твою устремленность донести, за все попытки "заставить" шевелить мозгами и в практическом плане претворять в своей жизни Идею не только закалки, но и тренировки в своей повседневной жизни ибо условий таковых у нас более чем достаточно.

и еще одна неожиданность для меняв конце твоего письма [quote=Yanni post_id=28036 time=1541448317 user_id=3677]
Вадим! Спасибо за теплоту твоей души, что осенью подарил мне песню-весну 80-х. Спасибо.
спасибо за твое спасибо.
И еще, хочется сказать, отметить ЗАМЕЧАТЕЛЬНУЮ черту, твою особенность , ты не влазишь ни в какие дрязги ( шафки тявкают, а караван идет...), а спокойно и целенаправленно доносишь мысль которая дает определенный толчек к дальнейшему продвижению человека.
Это не хвалебная, это факт (каждый видит в меру своей испорченности)
Еще раз спасибо.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, это ты верно написал, что в «практическом плане я претворяю Идею не только закалки, но и тренировки в СВОЕЙ повседневной жизни». Но и людям достаётся – «заставляю их шевелить мозгами». Правда, дело так и не доходит до тела. Ну, хоть так. На деле это звучит примерно так: или ты будешь хорошо что-либо делать, или будешь хорошо выглядеть. Сохранить приличную репутацию может только ничего не делающий человек. Нравиться всем может только пустое место.

Прежде, чем продвигаться дальше, хочу подвести итоги рассмотрения Гимна.
Вернее, тем неожиданностям, что открылись в его второй строфе. Если в первой строфе идёт обзор самой Истории – прошлой, настоящей и будущей с точки зрения Бога Земли, то во второй строфе речь идёт только о будущем. Здесь речь идёт об участниках предстоящих славных событий – людях Бога Земли, их единстве, Райском месте и Славе человека. Теперь этим людям предстоит осознать, что не включив в себя присутствие новых качеств первой строфы, сегодня переходить БУКВАЛЬНО и сразу ко второй строфе невозможно. Но… мы ведь Гимн поём целиком, а не одну его первую часть. Потому, считаю, что приступить к осмыслению и к началу тренировки её осуществления, сегодня – самое время, самое начало.
Итак, краткие итоги неожиданностей второй строфы.

Первое –
Роль творца событий впервые отводится не Богам, а ЛЮДЯМ, а значит, роль творца событий жизни отводится человеку (тебе).
Вывод: осознав такую возможность, ЛЮДИ «возьмутся и скажут», и вместе воплотят Его слова и создадут образы-явления: «Райское место и Славу человеку». Наверное, здесь «Райское место» – это внешние условия новой жизни, а «Слава человеку» – качество, стержень и внутр.критерий такой жизни в самом человека, который невозможно никак нарушить, подменить, утратить. А значит, такого человека невозможно никак разрушить и убить! И такой человек, такие люди – безсмертны. Но если так, то роль человека и его единство с ближними, создание единой Природной семьи, роя, групп, команд… повсеместно возрастает кратно и насущно!
Первый итог, если коротко: НЕ БОГАМ, А ЛЮДЯМ (и тебе) предстоит творить историю и будущее, вершить свою жизнь.

Второе –
Сегодня Учитель пришел из прошлого в твоё настоящее, чтобы вместе создавать будущее твоё, народа и Земли. Если мы согласны с Гимном, то человеку (тебе) с ЛЮДЬМИ предстоит заменить СОБОЙ прежних богов. Для этого нужно попытаться ПЕРЕНЕСТИ В НАСТОЯЩЕЕ присутствие Учителя и все его действия. Более того, не просто перенести, а перенести в свою личную жизнь, в настоящее время… Это естественно, ведь оставив Учителя в прошлом, мы утопим Его в ритуалах, а его возвращения так и будем ждать, как очередного Пришествия и спасения.
Второй итог, если коротко: перенести ИСТОРИЮ И БУДУЩЕЕ – В НАСТОЯЩЕЕ, в свою личную жизнь.

Третье –
Перенеся будущее в настоящее, пой Гимн, будто это ты СЕЙЧАС стоишь на Бугре в кругу людей, и мысле-образами Гимна мы вместе громко творим Райское место и Славу человека. Скажи СЕГОДНЯ это слово о Рае и Славе человека. Скажи всякий раз при обливании на своём природном месте, когда здороваешься, просишь Учителя, дышишь, двигаешься по Земле, погружаешься в воду, помогаешь нуждающемуся…. Это не изменит сразу твоё место обливания, встречных людей, Природу и нуждающихся. Но это изменит главное – ТЕБЯ. А за тобой изменит твой мир и мир близких тебе людей. А теперь представь, что произойдёт, когда эти слова скажут вместе с тобой все – вся здоровая России! С полной отдачей и применением!!!!
Третий итог, если коротко: ПРАКТИКА – КРИТЕРИЙ ИСТИНЫ твоей и общей жизни.

К любителям «шевелить мозгами»: ты готов в единстве с людьми творить свою новую жизнь? С чего можно начать роль творца своей жизни? И с чего начнём перенос прошлого и будущего в настоящее? И самое «простое», с чего сегодня начнём наше единение? Даю «подсказку из зала»: сформулируй личную цель и средства единения. Потому что без единства и «люди не возьмутся», и не «скажут слово», и не будет «Райского места» и «человеку Славы». СтОит ли того наши усилия ради этого единства? И – на что ты готов ради этого?
У меня вопрос к Вере.
Дорогая Вера! На той неделе Вы прислали замечательно тёплые письма об осмыслении строк Гимна и о согласии с ними. У меня сегодня к Вам просьба: могли бы Вы прокомментировать эти неожиданности, что явились при прочтении второй строфы, и ответить на вопросы в конце. Если можно. Ваше мнение для меня ценно. Заранее благодарю.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Здравствуйте, Yanni! Попытаюсь выполнить Ваше задание по осознанию того, что неожиданно открывается мысленному взору. Как я смогла понять.
Первое. Творец (творцы) событий не Бог, а люди. Здесь стоит добавить — не просто люди, а те, кто стал "как Боги". "Райское место" — "это внешние условия новой жизни", добавлю (по логике) — не только внешние, но и внутренние. Поскольку на бугре движется и вечно обновляется новая жизнь.
Мы знаем, что всё начинается с мысли, так люди создают и воплощают образы-явления, в том числе "Райское место" и "Слава человеку". Внутреннее содержание ("стержень, качество, критерий", как Вы пишете) делает человека бессмертным. Единение таких людей умножает, усиливает их значение, новизну, качество.
Второе. Прошлое — то, что было до прихода (явления) Учителя. Процесс, начатый Его приходом, не завершен. Деятельность Учителя надо считать настоящим, Переносить Его новизну, Его открытия в личную жизнь. Изменять свою жизнь, сверять ее с открытиями Учителя. Стараться идти дорогой Учителя. Как Вы пишете, это "изгоняет твой страх, лень и неуверенность", "вводит жизнь во Славу".
Третье. "Вся здоровая Россия" — очень интересное определение, замечательное "собрание"! Такое сообщество людей и сможет сказать на бугре заветное слово? "Собирать по свету людей для это цели — что может быть важнее?" И правда, почему бы не дерзнуть?
Четвертое. Он не только Сам пришел к людям, но и каждый день приходит к тебе лично, чтобы изгонять смерть из твоей жизни. Звучит по-новому.
В понятиях Господь и Бог, в их общности и различиях, я пока не разобралась. Возможно, Господь — это что-то общее, очень высокое и недосягаемое для нас, а Бог — это в том числе и Бог Земли, и тот идеал, к которому стремятся последователи.
Иисус Христос, на мой взгляд, это историческая личность, явление.
Yanni, спасибо, что предложили потрудиться, попытаться разобраться в новизне. Вдохновения Вам!
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Янни, несколько раз читал полную библию, читал мнения о ней.
Из-за всяких неточностей, путанницы, избирательной информации было какое то раздражение, что все не так.
Стойкое недоверие к этому.
Нет, и в церкви все не так
Все не так как надо. В.Высоцкий.
Потом успокоился и стал считать все это просто прошлым.
Учитель это уже наше настоящее, которое реально до без конца.
Только Он нас объединяет. Все завязано на Том, Кто открывает читал у Учителя.
Читал у Учителя, что нужно взгяды всех направить на Одного.
Так же читал у Учителя , где Он пишет, что начинаю мыслить да мечтать.
Так же хочу сказать о Гимне что начиная с третьей стоки , мечтаю , представляю бугор и почему то пока без людей и без меня.
Иногда появляется радость за будущее.
Желаю всем здоровья и счастья
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Вера! Благодарю Вас за быстрый и оптимистичный отзыв.
Первое, что очень понравилось: «Переносить Его новизну, Его открытия в личную жизнь».
Напишите, Вера, на каком примере Вы могли бы описать этот «перенос» в свою личную жизнь. Или хотели бы перенести.
Второе - «Иисус Христос, на мой взгляд, это историческая личность, явление».
Верно. Даже более того – этих исторических личностей было несколько. Образ Иисуса ближе в Евангелии у Иоанна, современника Христа. Ох, и досталось ему! Остальные создали духовный образ людей, жившие в разное время в разных регионах. Позже, по-моему, в 13 веке, на одном из Вселенских Соборов был утверждён канон в Евангелиях. Тема интересная и весьма насыщенная событиями.
Третье – "Вся здоровая Россия" — очень интересное определение, замечательное "собрание"! Такое сообщество людей и сможет сказать на бугре заветное слово? "Собирать по свету людей для это цели — что может быть важнее?" И правда, почему бы не дерзнуть?».
Мне нравится, что Вы задаёте вопросы, Вера. Личность определяется проф.умением задавать вопросы. Вся «система» была изначально определена Им, как дисциплинированное (по правилам) преобразование потребностей человека и его зависимость в жизнь, введённую Им, во Славу. Дело за малым – продолжить это дело «собрание здоровой России», и множить примеры дерзновения. Спасибо за поддержку.

Есть три пути: стоять на месте, лежать на месте и лежать на правильном пути. Когда в кругу людей заходит речь о деле и о практ.включении в него, и я вижу, что дальше разговоров дело не идёт… и это всегда, как ушат холодной воды. (Знаете, как называли тех, кто замерзал на казни, когда на него за преступление лили холодную воду? - “Мерзавец». А того, кто лил эту воду – “палач”. Так кого тут ругать-осуждать? ОБА ХОРОШИ, но палач в народе – хуже).
Конечно, кому-то из «лежаков» хотелось бы дерзнуть-блеснуть, он воодушевлён, но поняв, как это хлопотно и мешает всему укладу его обычной жизни, быстро отходит. И тогда за слабость свою он сердится на меня… Обиженные пытаются обидеть, счастливые – осчастливить. Дружбу, бывает, продают, но купить её – нельзя. Не успев начаться, дело оборачивается разрывом отношений. А я с инициативой остаёмся наказуемы. Но ненадолго – соберём весной новый сбор здоровой России! Дерзнём! Как говорил поэт: «Грамм добычи – в год труды». Вот такое оно – дерзновение. Мы не должны измениться, мы должны стать другими – стать собой.

Сергей, дорогой, здравствуй!
Порадовал ты меня своим знакомством с Библией – не выдержала чиста душа и «стал считать всё это прошлым»!))))
Чтоб Образ Твой мне в разум не проник,
Я стёр глаза напильниками книг.
Но между строк Он Сам промежду дел,
Минуя разум, Сердцем овладел.

Ребята! Мы можем прийти к ответу только дорогой незнания - или, возможно, лучше сказать "пока еще не знания". Если человек думает, что знает все ответы, то как он может расти? Как он может открыться для обучения? Вот почему нужно задавать ВЕЛИКИЕ ВОПРОСЫ. Они велики, потому что открывают нас великой реальности, великим перспективам и великим возможностям. И они принимают форму вопросов потому, что приходят к нам из-за пределов известного. А выйти за пределы известного – значит, стать самим собой.
А сейчас – её величество Осень.

Слушай, душа, мой ответ за деяния,
Осень опять запожарилась вдруг,
Нет ничего на земле постояннее – Радость моя,
Мой единственный друг.
Светлое, нежное – всё разноцветное,
Желтым подснежником устланы рвы
Прямо в лицо ручейку неприметному
Ветер повыбросил мелочь листвы.
Затосковали просёлки бесправные,
Тихо в лесу – мою исповедь ждут,
Здесь все просторы – по духу нам равные,
Радость моя нас в безсмертье зовут.
Радость моя – это воля безбрежная,
Под ноги мне порассыплет цветы,
Здесь мне желают здоровья нездешнего
Воздуха Свет, и Воды, и Земли.
Вас не прельщают купюры фальшивые,
Не привлекает поток золотой,
Нужно ли вам это золото лживое,
Вам, обнимающим вечный покой?
Деток Природы узнаете издали,
Благовествуют о мире живом,
Вечно живут проповедники истины,
Радость моя, не грусти ни о чём.
Милые детки исполнены бодрости,
Ими до днесь освещается свет.
Радость моя, что кручинишься попусту?
Радости в нас аж на тысячу лет.
Мы будем жить все в природной обители,
Бури пройдём, расточаться врази,
Столько всего за века перевидим мы,
Детки Природы – надежда Земли.
С вами народы плывут в бесконечности,
О, кладенцы неземной чистоты!
Непокорённые граждане вечности,
Дети Природы – надежда Руси.
Вас не касаются запахи тленные,
Вихрь городов, сёл отчаянный вид.
Дети Природы – твердыни Вселенныя,
Не устоите – развалится мир.
Утро рассвета пронзает столетия,
Ждёт нас Учитель в заслуженный час.
Радость моя, мы с тобой не заметили –
Счастье стоит на пороге у нас.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Yanni, и Вам спасибо за очередное письмо!
Попробую выполнить ещё одно Ваше задание. О переносе нового в личную жизнь. Я многое хотела бы перенести. Например, хотела бы закалить свое сердце. Быть более спокойной и уверенной в жизненных испытаниях, не поддаваться страху и сомнениям, не тревожить своими проблемами других, то есть, не искать "жилетку", в которую можно поплакаться. Учусь этому, учусь с переменным успехом! В этом плане примером для меня был мой муж. Он не был последователем, но от Природы одарен таким внутренним благородством, таким спокойствием, простотой! Настоящий русский человек. Настолько мудро относился к людям, так верил в них. Люди это прекрасно чувствовали. И на хуторе много раз слышала: "Зло можно победить только непризнанием. Ты этого поступка в Природе не признаешь...
Теперь вопрос. Вы пишете:"Образ Иисуса ближе в Евангелии у Иоанна, современника Христа. Ох, и досталось ему! Остальные создали духовный образ людей, жившие в разное время в разных регионах. Позже, по-моему, в 13 веке, на одном из Вселенских Соборов был утверждён канон в Евангелиях".
Не поняла: Вы имете в виду одного Христа, но разные толкования в Евангелиях или как?
Остроумное выражение: "Лежать на правильном пути". Думаю, оно вполне справедливо, в том числе и ко мне. Трудно любить то, что "мешает привычному укладу жизни".
Замечательное стихотворение написали.
Будьте здоровы!
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера, Сергей, здравствуйте. Сегодня выезжаю на 1-2 недели.
Как только вернусь, мы свяжемся и продолжим осмысление интересных вопросов.
С уважением. Yanni
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.

Здравствуй Янни.
И в шутку и в всерьез.
Представил для себя, про самого себя, что я бываю и “Мерзавец», когда на тело льется холодная вода на автомате,
и “палач”, заставляющий и делающий это. Но от этого, обоим польза и в целом тоже.

Понятно, что инициатива должна исходить от самого себя, иначе всегда протест, хотя протест временно бывает и от слов Учителя,
но Он знает, что делает, Он научился и делает Сам и может повторить всегда и в любое время.
Много непонятного у нас, только еще учимся жить.
Учитель только знает про нас.
"По моему , по всему выводу моей идеи человека нельзя удовлетворить ничем . Почему? Потому что он есть живой ,
живое существо то, которому надо в некоторое время даже поклониться, потому что в него есть хорошие качества и плохие.
Но больше всего у него есть гордость и гордость та, которая заставляет от ней любому человеку отказаться."
Магнитофонная запись .

Подправил начало стиха, только чтоб сказать о моем понимании, моей ситуации.
Чтоб Образ Твой мне в разум проник,
Я искал и начитался непонятных мне книг.

Но между строк Он Сам промежду дел,
Минуя разум, Сердцем овладел.

О стихах или прозе.

Одни и те же слова, прочитанные мной или прослушанные при озвучании разными исполнителями не понимаю,
не слышу смысла слов и общего смысла, пока не услышишь их у определенного исполнителя.
и это не то, что поняв слова и смысл, потом уже слышишь его и у других исполнителей.
Вот пример:
Много раз слышав песню "Бабье лето" и уже понимая. но:
прямо вот сейчас слушая эту песню "Бабье лето" по порядку в исполнении:
Весёлые ребята,
Клавдия Шульженко,
Юрий Антонов - один из любимых певцов, у которого 99 процентов песен хиты или популярны.
Так вот, слушая вот сейчас, в эту минуту, не понимаю смысла, какой то набор слов.
Далее, слушая эту песню "Бабье лето", слова одни и те же, поет В.Высоцкий появляется картина и полное понимание.
Так же и со словами Учителя.
Вот думаю это у меня так или у многих.
(сообщение от пользователя: Серега)

ОПЫТ ДЛИТЕЛЬНОГО ТЕРПЕНИЯ
Степан Барилюк

ТЕРПЕНИЕ БЕЗ ПИЩИ И ВОДЫ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ П. К. ИВАНОВА - ПЕРВЫЙ ШАГ К НЕЗАВИСИМОСТИ И БУДУЩЕМУ БЕЗСМЕРТИЮ ЧЕЛОВЕКА В ПРИРОДЕ.

"Я делаю хорошее для всех,учу к здоровью, как нужно здоровому человеку быть независимым от природы. Она перестанет быть мачехой над человеком, а будет другом за мой поступок, что я делаю. А надо дружить с другом, а не бороться за своё существование". Учитель.

"Аппетит развит у тебя. Человек развил его на себе. Сумей приостановить его. Стол раскрыли для этого. А ты сумей, откажись сознательно в терпеливом труде. Я родился для того, чтобы встретиться с природой не так, как это нужно. Человек обязан знать и хорошее, и плохое, и тёплое, и холодное для изучения живого факта". Учитель.

20. 11. 18 года я вышел из 9 - ти дневного сознательного терпения без еды и принятия внутрь воды. Всё это делал ради Безсмертной идеи Учителя П. Иванова, идеи Независимости человека в Живой Природе.
Первые шесть дней терпеть было вполне нормально, никаких негативных ощущений. На седьмой и восьмой день были приступы тошноты (признаюсь честно), вот это пережить было труднее всего. Наступил ацетоновый период. На девятый день уже стало значительно легче.
Купался два раза в день, а больше и не хотелось. Никаких видений во время терпения не наблюдал (когда - то На 9 й день голода, дело было летом - пошёл обильный снег и меня запорошил, но никто кроме меня этого не замечал. Снег шёл минут 15 - 20, всё было белым бело, а после всё исчезло. Другой раз в пространстве летали шары, похожие на мыльные пузыри, только больших размеров Двигались не хаотично, а как - то упорядоченно, не соприкасаясь друг с другом, как и снежинки...
Раньше на 7 - 8 день организм сильно разогревался, в теле был сильнейший жар, дома приходилось открывать окна, хотя на улице был мороз, но сейчас такого не было. Вернее было на восьмой день с утра - сильнейший жар в ногах. Ступни разогрелись до красна и ими можно было ходить по мёрзлой земле или снегу сколько хочешь. Но после купания в проруби жар прошёл (тепло распределилось по всему телу). Никакой жар во время терпения сам по себе не опасен, а вот мёрзнуть не желательно. Нужно одеваться, чтобы было комфортно. И ещё: пульс на голоде может понижаться до 40 и повышаться до 100 и более ударов в минуту. Это нормально.
На протяжении всего терпения есть не хотелось совсем, и только на восьмой день появилась жажда, хотелось пить, и во рту всё пересохло.
Выходил из сознательного терпения родниковой водой, доведённой до белого ключа, и резко охлаждённой. Такая вода становится на подобие талой, и организм меньше тратит энергии на её усвоение. Перед выходом сходил на местный рынок и продавец, южанин нашёл мне хороший арбуз среднего размера (спасибо этому человеку), чем я спокойно наслаждался выходя постепенно из терпения. Скажу так, это лучшее что есть для такого дела, (арбуз), прочищает всё.
Всегда после выхода из голода возникают судороги рук и ног. Бывает прямо выкручивает кости. Это тоже нормально. Нужно перетерпеть.
Судороги возникают из - за отсутствия некоторых элементов, которые вымывает голод, особенно, в первую очередь натрия. Судороги может устранить одна столовая ложка минеральной воды, на стакан воды, или несколько криссталиков морской соли на стакан воды. Но это потом. Первый приём пищи или воды - ни одного грамма соли!
В этот раз выкручивало только пальцы на руках, и то было терпимо, а вот с ногами всё было нормально, что меня несколько удивило.

Сознательное терпение без пищи и воды в практике Учителя Иванова, приводит к очищению сознания. Взлётно - посадочная полоса базирования моих мыслей становится кристально чистой, и мысли глиссируя на неё, делают резкий крен, и уходят восвояси. Бывает заходят на второй круг, но приземлиться не могут. Видимо им нужна пыль... в виде эмоций, мыслей, тревог, переживаний итд.
Поэтому очищая организм от токсинов, мы очищаем и сознание.
Все тревоги, неприятности покидают меня уже в начале голодания . Так было и в этот раз. А на шестой день уже не было никаких мыслей. Наступило абсолютное Безмолвие и Безмыслие, и ты как бы погружаешься в эту глубину... На седьмой день понизился голос и стал очень слабый. В это время лучше держать рот на замке и не с кем не общаться. Во - первых чтобы никого не отпугивать своим запахом изо рта, во - вторых так легче переносить голод, сохраняется энергия, и во рту не пересыхает, сохраняется влага.
В первые дни терпения могут обостриться эмоциональные проблемы, отравляющие нас не хуже физических токсинов. Способствовать этому может не понимание этого процесса в семье. Нужно как - то мысленно устраниться от ситуации, понаблюдать за собой, как бы со стороны, не анализируя. Просто наблюдать.
На сознательном терпении без пищи и воды стирается вся негативная, да и позитивная информация, занесённая в наше сознание извне окружающей средой. Мы обновляемся информационно. Это становится заметно даже после 42 - часового терпения без пищи и воды. Все последователи это знают, и даже воздух после выхода из 42 часового терпения кажется другим. На большом терпении, всё это усиливается многократно.
Возникает ощущение , что всю жизнь, только и делал, что эксплуатировал своё тело (едовые дни), вводя ему зависимое состояние, и лишая его свободы и независимости.
Сон на терпении начинает стремительно сокращаться, а на 8 - 9 дни он у меня и вовсе пропал. Бывало раньше, поспишь часик (самое большое) и выспался... Время на голоде течёт медленнее. Чем больше голодаешь, тем медленнее течёт время...
На терпении возникает потребность общения с природой. Природа в это время действительно помогает больше и даёт силы. Мозг может сказать тебе: ну хватит, давай уже выходи!!! Но ты отбрасываешь капитуляцию и продолжаешь следовать дальше...
Голод позволяет более глубоко проникнуть в свой внутренний мир и прочувствовать как состояние своего тела, так и сознания.
После выхода из терпения всегда ощущаю, какую -то детскую способность радоваться без причины, и быть благодарны Природе, Учителю за всё. На голоде чувствовалась особая лёгкость во всём теле. Энергию, которую раньше получал из пищи компенсировал пространственной энергией атмосферного азота и электромагнитного эфира при купании и дыхании (Вдохи Жизни).
На терпении и после него приходит понимание, что всё в мире гармонично, справедливо и красиво. Уходит глупая суета, душа рвётся на свободу от оков зависимости этого старого мира...в первую очередь зависимости от пищи. Любуешься утренней природой. и как бы чувствуешь глубину мироздания. Сердце начинает оттаивать, из каменного превращается в масло... Всё кажется живым,добрым и нежным...
Голод очищает сознание от всяких шаблонов и стереотипов. Сознание становится чистым, контролируемым и независимым от неосознанных и автоматических реакций на внешние раздражители. А это очень важно, находясь в условиях социума, когда тебя колют и толкают...

Люди не могут даже один день в неделю обойтись без пищи и воды, что уж говорить о полном отказе от еды, одежды и жилого дома... А ведь ради Безсмертной Идеи Бога, надо отказаться от всех видов зависимости, и только тогда человек освободится из рук смерти, и умирать больше не будет.
Люди чрезвычайно принципиальны в вопросах пищи, одежды и жилого дома, в своей зависимости от этих вещей ведущих человека к смерти. Они могут рассуждать о музыке, кино и искусств, о других сферах, но при этом абсолютно безразличны к вопросам истин прописанных Богом...
Нас должно больше заботить, что Бог прописал в своих заповедях и быть в этом принципиальны, а во всём остальном можно и уступать...
Прежде чем творить небо и землю, Бог построил планы, Он ни с кем не советовался и ни с кем ничего не обсуждал, и то, что Он в этих планах установил, то Он и совершит, хочет этого человек, или нет. "Если у вас не будет желания помочь моей Идее, я и Сам управлюсь со всем" - Учитель.
ЖИТЬ РАДИ ПОТРЕБЛЕНИЯ, ИЛИ ЖИТЬ РАДИ БЕЗСМЕРТНОЙ ИДЕИ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА, БОГА ЗЕМЛИ, КАЖДЫЙ ВЫБИРАЕТ ДЛЯ СЕБЯ САМ.
В стране нет идеи, которая вдохновляла бы народ. Вернее она есть, но люди не знают или не видят, или не хотят знать и видеть. Человек должен жить ради Идеи Бога, а не ради того, чтобы поддержать свою жизнь куском хлеба и какими - то мёртвыми предметами... Весь смысл жизни людей сводится к тому, чтобы потреблять, как можно больше брать у природы...
Исследования доказывают - чем больше человек ест, тем хуже его здоровье, тем чаще он болеет,быстрее стареет и раньше умирает. Статистика утверждает, что снижение потребления пищи на половину, даёт увеличение продолжительности жизни как минимум на 20%.
Если средний "западный" житель сократит потребление еды вчетверо (а некоторым не повредило бы и в десять раз), то продолжительность жизни в 120 - 150 лет стала бы статистической нормой.

В чём проявляется зависимость человека? В первую очередь человек зависит от еды. Зависит от природных условий. Можно ли снизить степень зависимости? Можно и нужно пробовать. Каждому на своём месте. Если зависим от своего желудка, значит надо потренировать волю и сознательно поставить своё НЕЗАВИСИМОЕ СОСТОЯНИЕ выше потребностей. Это ваша ПОБЕДА.
Первый шаг на этом пути начинается с контроля своего сознания - 42 часа в неделю без пищи и воды. Моя личная практика (моя независимость от Природы), это в среднем 230 - 250 дней в году. Конечно трудно. но постепенно и не спеша, это может достигнуть каждый. А какая РАДОСТЬ возникает от того, что я теперь НЕЗАВИСИМ от этого.
Далее, зависимость от ХОЛОДА. У людей страх перед холодом, дождём, ветром. Нам с детства внушали, что нужно тепло одеваться, и это отложилось в нашем сознании. Нужно пробовать закаляться без тёплой одежды. Я не ношу тёплые вещи. Шапку мне не пришлось скидывать, так как я её не ношу с детства, родители не приучили. Спасибо им за это. Хожу в летней рубашке или тельняшке, и сверху ветровка...и никакой капусты... В сухую погоду хожу в босоножках. Пять лет практиковал хождение босиком, всегда и везде. Зимой и летом. Практиковал жить без жилого дома: много лет провёл в лесу в гордом одиночестве. Всегда ночевал в лесу без всяких палаток и других туристических прибамбасов. В рюкзаке лежал плащ (на случай дождя), и то не всегда, чаще забывал дома...
Всё это, мы последователи Учителя Иванова воспринимаем, как СОЗНАТЕЛЬНОЕ ТЕРПЕНИЕ И СВОЙ ТРУД В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ.

Сознание в практике Учителя Иванова рождается только через опыт конкретных действий. Учитель Иванов сказал, что человек, который откажется от потребительства в Природе, возьмёт в ней только небольшой прожиточный минимум, только тогда откроются его душа и сердце. Людям мыслящим иначе закалка по Иванову не помогла и никогда не поможет.
Терпение без пищи и воды в практике Учителя Иванова - это сдача себя в руки Природы и полное доверие Учителю, как Хозяину Природы.Только тогда появляется способность не только вернуть физическое здоровье, но и очистить сознание, освежить ум, освободиться от пагубных привычек и навязчивых желаний. В здоровом теле - здоровый Дух, а при здоровом Духе - здоровое тело. Главное на сознательном терпении в практике Учителя Иванова - это организм учится жить без потребности, переходит на другие источники питания: кислород, азот, электромагнитный эфир.

Ноябрь и декабрь, самое благоприятное время для сознательного терпения (от 3 - х и более суток, кто сколько сможет...) и перезагрузки организма на зиму, или ради Идеи Бога... Лес замер, нет суеты, стало прохладно и даже холодно (а на холоде терпеть значительно легче чем летом), короткий световой день... В это время лучше бродить возле речки, озёр, слушать тишину леса и погружаться в глубину своего безмолвия и безмыслия... Всё это нужно прожить и испытать на себе. Кто сколько сможет... У кого как позволяет организм... Кто это испытал, тот обязательно сделает ещё заход - на второй круг... третий... главное не уйти с намеченного курса... не уйти с радаров Матери - Природы, иначе она не увидит нас и не услышит... а значит и не поможет...

Человек тратит все свои силы на то, чтобы заработать на жизнь, какое - то время пожить, а затем умереть, как это делали все его предки. Вместо этого нужно раскрыть все свои возможности, весь свой внутренний потенциал во всей его полноте, победить не только болезни, но и саму смерть. Всё это возможно через Природу, через практику Учителя П.Иванова, которую Учитель подарил всем нам людям бесплатно.

В практике Учителя рождается новое сознание (носитель Жизни Вечной), и по оставлении физического тела и переходе на тонкие планы бытия, сохранение памяти и индивидуальности. Это новое сознание послужит матрицей для рождения нового физического тела (долгоживущего) во время, или после планетарного катаклизма (квантового скачка), т. е. с приходом на Землю нового Спасителя человечества.

"ЧТОБЫ БЫЛО ЛЕГКО ПОТОМ, НУЖНО ПРОЙТИ ЧЕРЕЗ ТРУДНОСТИ СЕЙЧАС".
"ЖИВИ В ТРУДНОМ".
"НАДО ОСТАТЬСЯ НАМ ВСЕМ ЛЮДЯМ БЕЗ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ЧТОБЫ В ПРИРОДЕ ДОБИТЬСЯ БЕССМЕРТИЯ". Учитель.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
На днях вернулся домой и хотел поделиться впечатлениями о поездке, но не смог пройти мимо письма Степана.
В нём о его пути по Идее – прогулках на Природе, о купании, безмолвии, безмыслии и отстранённости, вскользь о вдохах жизни. Также о зависимости и потребности в пище, одежде и доме, и вскользь о новых источниках питания: кислород, азот, электромагнитный эфир. О советах при воздержании, о рождении нового сознания и «переходе на тонкие планы бытия, сохранение памяти и индивидуальности».
Тут не поспоришь. Можно только поблагодарить Степана за его труд, достойный уважения, за веру, что в практике по Учителю у человека «рождается новое сознание (носитель Жизни Вечной)». Мне как читателю хотелось бы, конечно, увидеть плоды обратной связи Степана с объектом его созидания. Увидеть плод его творения с окружающими его объектами – с Природой, с Учителем, с человеком. Но, увы, судя по заключительной фразе, человеку не удастся увидеть плод его творения, т.к. ему предстоит «оставить физическое тело и перейти на тонкие планы бытия. Это новое сознание послужит матрицей для рождения нового физического тела (долгоживущего)». Жаль, что обучаясь новому виду питания, не получится увидеть результата его трудов, а суждено всю жизнь грешить и маяться, и лишь потом обрести райскую жизнь. А при жизни обрести нельзя?
Где-то я уже слышал об этом. И про «планетарный катаклизм (квантовый скачок), и про приход на Землю нового Спасителя человечества». Я-то думал, что Учитель учит именно при жизни увидеть «тонкие планы бытия» и по этим планам и образам построить человеку своё новое тело, дело и сознание. Думал, что именно в этом – Слава человека, и в эту Славу Он вводит человека при его жизни, и при жизни нами обретается эта Слава безсмертия - не как итог, а повод к небывалой жизни.

Остановлюсь на ПЛОДАХ ТВОРЕНИЯ человека с телом-делом Учителя, с Природой и человеком.
Встреча с Учителем и его идеей, на мой взгляд, схожа со встречей со своей любовью, со своим призванием и предназначением. Каждая такая встреча предполагает появление плода новизны такой встречи.
С любовью: с ней ты думаешь не только о привлекательности человека, но и о том, какой она станет женой, опорой и хозяйкой в доме. А родив дитя, какой станет матерью, другом и воспитателем. Так и мужчина: сначала он – парень, но женившись, он становится мужем, а родив дитя – отцом и хозяином дома и семьи. Все эти люди – парень, муж, отец (девушка, женщина, жена, мать) – совершенно разные люди с биолог.точки зрения. И все они – плоды любви. Теперь в семье, во встрече со своей любовью важно, насколько ему и ей удастся освободить их дитя от унаследованных родительских недостатков и поможет дитю развить своё достоинство. Это дитя – вершина любви и результат РОЖДЕНИЯ НОВИЗНЫ творения двух любящих людей.

Теперь рассмотрим, что стало плодом тренировки талантов человека и признанием его мастерства.
Здесь та же картина. Будучи совсем юным, он многое узнаёт и впитывает, а пойдя в школу, он становится учеником. О разнице мы писали: когда ходишь в школу или в ВУЗ только слушать, ты – вольнослушатель, двоечник. Но если прослушав урок, ты дома выполняешь дом.задания, а утром выходишь к доске и отвечаешь выученное задание, тогда ты – ученик. Именно дом.задания учат самостоятельно формулировать и излагать свои мысли, учат решать трудные задачи, находить ответы на трудные вопросы. Такие ученики овладевают навыками сформировать и реализовать свой талант, умеют постаять за свои идеи и принципы, заслужить признание общества. Именно дом.задания и выход утром к доске помогают человеку стать учеником. Такая тренировка сознания – результат РОЖДЕНИЯ НОВИЗНЫ, что помогает создать плод обучения – раскрыть талант и привлечь к нему признание в обществе.

Перенесём опыт создания подобных «плодов творения» на природную тренировку.
Здесь объект твоих тренировок тела-сознания – тело и дело Учителя, Природа и человек. Точнее, как ты строишь свои тренировки с тремя телами Учителя: с телом Победителя Природы, с телом Учителя народов и с телом Бога Земли. Так же, как ты строишь тренировки с телами Природы: с телом Воздухом, с телом Воды и с телом Земли. И наконец, как строишь-тренируешь отношения с человеком: с собой, с последователем и с посторонним человеком. И главное – что стало плодом творения с каждым из этих тел.
Можно прочитать и впитать в себя новую и небывалую новизну идей Учителя, но если нет домашних заданий – практических тренировок своего тела-сознания в Природе, Учителе и обществе того, что прочёл у Учителя, если нет «выходов к доске» перед людьми, где ты словом и делом доказываешь свою и Учителеву правоту, тогда мы остаёмся только вольнослушателями. Вот только кому нужен такой вольный слушатель, который не имеет навыков находить решения в трудных задачах, искать ответы на сложные вопросы. Став учеником, мы начинаем не только грамотно излагать свои мысли и идеи Учителя, но можем и должны стать примером («дельцами») в практическом применении этих мыслей и идей. Такая тренировка – результат РОЖДЕНИЯ НОВИЗНЫ между природой человека и Природой окружающей.

Вопрос Степана: «ЖИТЬ РАДИ ПОТРЕБЛЕНИЯ, ИЛИ ЖИТЬ РАДИ БЕЗСМЕРТНОЙ ИДЕИ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА, БОГА ЗЕМЛИ, КАЖДЫЙ ВЫБИРАЕТ ДЛЯ СЕБЯ САМ» - действительно не простой вопрос. Нужен ли в семье муж или жена, застрявшие на возрасте подростка, который научился только питаться, т.е. потребительски пользоваться своей половиной, оправдывая это предстоящими «тонкими планами бытия», обещанным раем и «приходом на Землю нового Спасителя человечества»? При этом зная, что результатом такого пользования будет не семья и развитие её членов, а «оставление физического тела». А в результате такого затянувшегося «детства» – нет семьи, нет воспроизводства любви, идей, творчества.
Та же ситуация в тренировке талантов человека и признании его мастерства, так же застрявшего в деле питания-потребительства всё становится лишь доходом от своего труда, становится стяжательством («запасом») и деградацией. В результате – закопанный в землю талант, а вместо признания – жалкое прозябание, с тем же упёртым оправданием «планами и приходом».
В деле создания «плодов творения» в природной тренировке при застревании в «детском» возрасте и здесь срабатывает тот же принцип потребительства, т.е. питания Природой, Учителем и ближним, с тем же оправданием «оставить физ.тело, перейти в новые планы и дождаться прихода Спасителя». В результате есть понимание Идеи Бога как о замене прежнего источника ПИТАНИЯ человека (только!) на новый: кислород, азот, электромагнитный эфир. Даже есть навык питания энергией от Природы и Учителя, есть ощущения и рекомендации как удерживать эти ощущения… Но!
Но нет результатов рождения новизны, нет ПЛОДОВ ТВОРЕНИЯ человека с телом-делом Учителя, с Природой и человеком. Есть полный впечатлениями вольнослушатель, но нет мастера-дельца. И нет понимания, как не на «планах», а ЧТО с Ним здесь и сейчас делать с полученными знаниями и вселенской энергией, чтобы энергия та не шла в свисток и в песок, чтобы в стране (как говорит Степан) появилась бы «идея, которая вдохновляла бы народ». От себя добавлю – появились бы идея и ЛЮДИ, умеющие создавать «плоды творения» и вдохновлять народ творить Славу человеку. (Кстати, если «в стране нет идеи, которая вдохновляла бы народ», то с какой Идеей из Учения сегодня выйдем к людям и за ней пойдёт народ? И какова роль каждого, когда народ пойдёт?)

Спасибо тебе, Вадим, за письмо и Степану за его труд и описанный «первый шаг к независимости и будущему безсмертию», где сегодня мы находим зёрна истины – плоды творения – в каждой встрече с мыслью, опытом, впечатлением.
Сергей, по поводу твоей фразы "Много непонятного у нас, только еще учимся жить" - непонятно оттого, что боимся смотреть себе в лицо. Все боятся. О нас как-то сказали: "Вы всё учитесь и учитесь. Когда же вы начнёте жить?". А вообще, с удовольствием продолжу твою тему о песнях. Расскажу об одной известной песне В.Высоцкого, в которой как в зеркале отражается весь путь последователей за последние десятилетия.
О прошедшей поездке в Звёздный городок – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Спасибо за выложенный Опыт длительного терпения Степана Барюлика! С радостью прочитала его рассказ! Столько открытий происходит во время длительного терпения! Посмотрела канал В контакте Степана Барилюка, там столько фотографий Природы! Он живет в живописном месте, купается зимой и летом в природной воде и с любовью делает снимки окружающей среды. Видно, насколько аскетичный, простой и открытый образ жизни ведёт Степан!
Не всем доступны длительные терпения, некоторым даются только 42 часа или даже сутки. Но и за это они благодарны Учителю! При этом стараются, "чтобы мысль об Учителе и слияние в мыслях с Учителем были постоянные".
Ванни, спасибо за Ваш отзыв на опыт длительного терпения! Чувствуется, что Вы по-своему правы, проанализировали со своих позиций, но я пока не всё поняла, надо еще перечитать.
Складывается впечатление, что у разных последователей — разные сильные стороны в деле Учителя. Одному даётся длительное терпение, другому — постоянное босохождение, третий незаменим в общении с людьми, собирании их, передаче опыта новой здоровой жизни.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Думаю, что Идея Учителя и и есть та идея, которая вдохновит людей.
У которой есть взлеты и затишья.
И главное Сам Учитель с Его идеей.
А просто Идея, какая она не была бы, без Учителя она тупиковая.
Янни, если Учитель сказал, что Я сделал еще очень маленечкое дело,
то неужели можно сказать, что я умею жить.Тем более это будет неправда.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Вадим, спасибо за звонок и спасибо Лене за её просьбу – написать примеры, раскрывшие в людях «плоды творения». Описать все примеры невозможно, но на примере «Детки» расскажу об общем принципе работы по созданию плодов. Первые шесть советов относятся к ЛИЧНОЙ работе человека с природой своего тела-сознания и Природой окружающей по созданию «плода творения».
1-ый совет – работа с телом Воды: купание-обливание. 2-ой совет – с телом Земли: босохождение, с телом Воздуха: дыхание, а также с телом Учителя: просьба. 3-ий совет – работа с природой своего тела: избавление от алко- и никотин.зависимости. 4-ый совет – также с природой своего тела: избавление от зависимости и потребности каждодневного традиционного питания. 5-ый совет – работа с телом Воздуха и Земли: дыхание на Природе, и с телом Учителя: просьба. 6-ой совет – работа с телом Природы и природой своего тела: не плевать слюну (строит.материал – белок) и не выплёвывать в Природу и в людей свои негативные мысли, слова жалоб и осуждения.
Если мы хотим развития своего тела-сознания, хотим создавать свои «плоды творения», нам нужна система в развитии природы лично своего тела-сознания. Нужно научиться честно выполнять советы (по совести), регулярно (по времени) и постоянно (в любом месте), как залог развития в себе «плодов творения».

Вторые шесть советов относятся к ОБЩЕСТВЕННОЙ работе человека с природой тел-сознания людей и Природой окружающей.
Подобная работа происходит с окружающими тебя единомышленниками-учениками (гурт, рой, команда), а также с посторонними людьми (группа, коллектив приятелей). Таким образом «плоды творения» здесь проявляются через людей, разделяющие идеи Учителя (в команде), или интересующиеся ими (в группе). Степень созидания твоих «плодов творения» определяется наличием людей, которым ты помогаешь и за которых отвечаешь в их развитии. Если нет ответственности, то команда превращается в группу, в компанию, где нарушить слово, не прийти на встречу или не выполнить принятое решение – норма. Но в таком случае здесь трудно дождаться какого-либо развития и «плодов творения». В лучшем случае это будет победой над нездоровьем. Только лишь! Но тогда это не Идея, а… как пишет Вера, это «разные сильные стороны в деле Учителя. Одному даётся длительное терпение, другому — постоянное босохождение, третий незаменим в общении с людьми». Но Идея-то, думаю, не в том, чтобы подлечиваться «разными сторонами», а измениться полностью. Полностью. Смысл «Детки» не только в первой её половине – личной работе разных людей над «разными сильными сторонами в деле Учителя», но и в их общей плодотворной практике, сотрудничестве.
Итак, вторая половина «Детки».
7-ой совет – работа с окружающими людьми, здороваться не только как приветствовать, но пожелать здоровья.
8-ой совет – также работа с телом окр.людей, помогая чем можешь с душой и сердцем. Так ты можешь привлечь человека в свою команду и помочь делу Учителя, т.е. «делу МИРА, мирового значения».
9-ый совет (до сих пор вызывающий споры) – также работа с окр.людьми, когда из негатива своего тела-сознания (слабостей) ты делаешь позитив (преимущество), из своего минуса – обществ.плюс. Тогда негатив окр.людей (неверие, несправедливость, безсердечие) преобразуется в «плод творения» веры, справедливости и сердечности.
10-ый совет – думаю, это главная работа с природой своего тела: освобождение тела-сознания от негатива, а значит, от бед, болезней и смерти. А так как человек живёт не один, то подобное освобождение избавит его от негативного влияния окружающих. И второе, подобная независимость начнёт отражаться на окр.людях, ибо как ты думаешь о себе, так ты относишься к людям. И точно так же люди начнут относиться к тебе. Они точно не станут все и всегда тебя обнимать, но теперь ты стал неуязвим, независим от болезненного восприятия давления негатива из вне, а твоё присутствие всегда благотворно для окружающей Природы и людей. Там, где ты, там – здоровье.
11-ый совет – работа с окр.людьми, когда голую теорию ты преобразуешь в «плод творения» осмысленной практики среди тел Природы и окружающих людей. «Главное – не как ты понимаешь, а как выполняешь». Добавлю, не только как выполняешь лично для себя все советы, но и как применяешь испытанные Учителем, тобой и близкими учениками полезные «плоды творения».
12-ый совет – работа с окр.людьми, где «рассказывая», ты в своей группе или команде буквально рассказываешь историю жизни Учителя и о его Учении, о развитии его как личности, совершенствовании системы и приёмов, методов и самого Учения. Но! Но «передавать опыт этого дела» так, как его совершал Учитель, ты не можешь, т.к. не видел, не участвовал и переживал его личный опыт этого дела. Поэтому «передавать» ты можешь только свой личный опыт, чему научился в Природе по его примеру и советам. Но передавай не хвалясь, не возвышаясь и скромно.

Итак, мы видим, что вторая половина «Детки» относится к работе с окружающими тебя единомышленниками (это гурт, рой, команда), а также с посторонними людьми (это группа, коллектив приятелей). «Плоды творения» здесь проявляются через людей, разделяющие идеи Учителя и нормы отношений (в команде), или интересующиеся ими (в группе). Отсюда вывод: степень созидания твоих «плодов творения» определяется наличием людей, которым ты помогаешь и отвечаешь за их нормы отношений и их развитие.
Ты растёшь, когда помогаешь расти людям, нуждающихся не в «золотой рыбке», чтоб подлечиться лишь для себя, а людям, нуждающихся в реализации его Идей. Они – твоя потенциальная природ.семья и команда. Если нет ответственности, то команда превращается в группу, где отношения и нормы очень размыты. Такая группа быстро превращается в компанию, где нарушить слово, не прийти на встречу или не выполнить обещанное – норма. Но в таком случае здесь трудно дождаться своего развития и его плодов.
Кто-то скажет: «Жесть. Казарма!», но попробовал бы он сказать такое, получив задание от Учителя!
Это как в прежние времена – попробовал бы кто-то из учеников нагрубить учителю в школе…, а сейчас учителей бьют и чуть что – сгоняют со службы. Нам решать: кому на уроках продолжать резвиться вольными детками, кому выполнять задания Учителя. Кому сверху «из ложи» наблюдать, как пластаются первые и вторые, а кому оценивать соседей по ложе, да следить за вознёй в партере. И встряхивает «ложе-боков» только скандал или авария.

Но если без шуток, такие они – общие принципы работы по созданию плодов своего творения.
Надо сказать, что кроме 12-ти советов в «Детке» есть добавление – это просьба-совет «занять своё место в Природе» (об истории его появлении я как-то писал). Как и 9-ый совет, добавление это вызывало множество противоречий, споров и непоняток. Не вдаваясь в подробности, скажу лишь, что на мой взгляд, это приглашение соединить природу человека с Природой окружающей. Слово «займи» я понимаю так: в сути неумираемой своей чел.природы заимей в себе суть Природы окружающей, такой же божественной и безсмертной. Умоли Учителя и выпроси у него своими делами право занять своё место среди людей и в Природе окружающей. И получи от людей это право – стать помощником Учителя, а заслужив от Природы – стань её неумираемым дитём. На основе такого соединения опять же каждый раз нового, вновь и вновь создавай свои плоды небывалого творения – плоды эволюции и безсмертия.
Примеры? Начни с «Детки». А через месяц расскажи о команде, как отражении тебя. Вот такие ПЛОДЫ ТВОРЕНИЯ.

Сергей, думаю, правда не в том, чтобы сказать: «Я не умею жить». Мы все – ученики своего Учителя, который пришел в нашу жизнь, чтобы заставить нас (его любимый термин – "заставить себя", а теперь нас) заставить учиться новому, а потом небывало жить. Это пришел Он вежливо и по просьбе, а учит строго, да ещё как. Иначе мы всё утопим в словах и сами утонем. В начале пути я открыл один секрет и он меня убил: многие из тех, кто тогда начал «нести идею», были очарованы теми, кто умел хорошо и много говорить об Учителе и системе. Учитель, конечно, там был, но лишь в виде подтверждения. А на самом деле эти «несушки идей» завидовали тем говорунам, и обучаясь у них, компенсировали пробелы в своём воспитании, образовании, окружении… Но порода брала верх, и если прежде они двух слов не вязали, то теперь, будучи во всеоружии, они уболтают и загрызут любого, в ком увидят конкурента.
Когда я это понял, ужаснулся и отошел, а потом начал составлять себе программу обучения Его идеям. Кроме чтения стал готовить по ней домашние практ.задания. Потом каждый день стал «отвечать у доски» в Природе и среди людей подготовленный урок. Потом узнал, что таких "уроков" нам Учитель подготовил аж на целую "Природную десятилетку"! Ну, что ж, на то он Учитель, чтобы учить, а нам учиться. По честному. И меня совсем не интересует, как это будут называть: казарма, неправда и пр. словами.
Напиши, Сергей, если сможешь, как ты бегаешь и что вокруг тебя? Как дышишь и когда поёшь Гимн, что происходит в теле? Как здороваешься и как реагируют люди - познакомился ли с кем-то? Этим летом у молодёжи часто были задания знакомиться с людьми и, если удастся, привести их на занятия. Можно за руку - люди не доверяют возможности новизны в себе. И тебе шанс - преодолеть стеснительность и помочь нуждающемуся, себе и ему.

Вера, спасибо за отзыв, за красоту своих открытий и щедрую поддержку «разных последователей — разные сильные стороны в деле Учителя». В письме о рое, природной семье, гурте и команде рассмотрим в них разные стороны, но – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
В заметке http://parshek.ru/viewtopic.php?p=28315#p28315 наткнулся на такие строки:
[quote] Надо сказать, что кроме 12-ти советов в «Детке» есть добавление – это просьба-совет «занять своё место в Природе» (об истории его появлении я как-то писал). Как и 9-ый совет, добавление это вызывало множество противоречий, споров и непоняток. Не вдаваясь в подробности, скажу лишь, что на мой взгляд, это приглашение соединить природу человека с Природой окружающей.
- Или я невнимательно читал историю его появления просьбы-совета «занять своё место в Природе» или не заметил по каким-то причинам, но ОЧЕНЬ ХОТЕЛОСЬ БЫ получить ссылку этого сообщения.
МОЖНО ли повторить это сообщение здесь или подскажите, где можно найти адрес этой ссылки ?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Когда здороваюсь с людьми то постепенно они тоже начинают здороваться, иногда разговариваем
на повседневные темы не знакомясь по именам, но уже знакомы, не спрашивают имя как-то.

Было знакомых убеждал, что поможет если будешь делать по Детке, но после первых же обострениях
пугались и бросали. Напугали и меня. Теперь я больше помалкиваю. Пускай кому надо сам проявляет инициативу и спрашивает если надо.
Т.е. желаю другому того, чего и себе.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Перед тем, как написать о рое, гурте и идее природной семьи, хочу показать письмо, что получил вчера от одной женщины из Новосибирска.
«Здравствуйте…. Вы со своими типажами людей напоминаете Карла Фридриха Юнга. Я по соционическому типу себя отношу к этико-интуитивному интроверту, а вы, возможно, логико-интуитивный экстраверт. Логико – очень похоже, так как вы склонны игнорировать чужое мнение (если оно есть) и не боитесь обидеть человека своей откровенностью. Благодарю вас за присланные книги, диски и статьи. Я распечатаю ваше письмо и внимательно почитаю.
Жизнь моя проходит напряженно. Новое в распространении «ДЕТКИ» то, что я занялась аптеками, а их у нас как в бочке сельдей. И в каждой как правило есть столик или стульчик. Вот туда я и кладу 3 шт. «ДЕТКИ». Кроме того я осваиваю соц.сеть. В КОНТАКТЕ у меня нарастает количество новых друзей, с ними надо как-то работать – изучать их и определять, что из Учения им переслать. А иногда это просто просьбы о помощи. Это занимает много времени.
Кроме того я наконец-то отсканировала И.Я.Хвощевского – 34 листа, рассылаю их всем, кому можно по почте, кому по соц.сети и по скайпу. Кроме того с августа по ноябрь послала в Ореховку 5 посылок. Люба И. сказала, что люди нуждаются в теплой одежде. Наши люди в клубе откликнулись, и моя сестра тоже. А это хлопотное дело, да если требуется ещё починка, стирка и т.д.
Андрей Шпаковский передал через одну женщину в Москву для нас журналы от киевлян. Но москвичи ещё не переслали мне их. Пишу постоянно дневник. Занимаюсь по магнитному стержню как могу (термин от Надежды Левченко). Одна женщина подарила в клуб «Историю Паршека» в 3-х томах. Я её конспектирую частично.
Сейчас пришла к мысли, что людям, живущим в области, надо посылать по почте материалы по Учителю, сколько бы это не стоило. А также у меня есть две женщины а Казахстане, с ними надо тоже работать. Кто не приходит к клуб, езжу сама к ним на встречи, приглашаю к себе. У нас, кстати, есть одна секта в области, руководитель в мае ушел к Учителю. У него по мнению некоторых людей съехала в своё время "крыша". Его там звали "отец Юрий" и два человека оттуда у меня в друзьях. Может удастся и туда что-то переслать.
Очень многие из нас имеют проблемы с роднёй. Это прямо бич какой-то. Кстати, Лида Т. два раза гуляла со мной в воскресенье в парке, а сейчас у неё возникли проблемы с телом. Один внук у неё уже учится в колледже. С пожеланием безсмертия, Валя».

Такое письмо. Такое сердце.

А теперь о рое, гурте и идее жить природной семьёй.
При Учителе его команда создавалась не просто. Сначала, ещё в ОРЕХОВКЕ по воспоминаниям современников, встречи больных с ним носили характер консультаций и наказов. Не выполнил – разговор окончен, в то время никакой команды быть не могло.
Позже в СУЛИНЕ его дом там стал местом приёма и рекомендаций – появилась своего рода смесь лечебницы и трудового лагеря, появились первые зачатки гурта. Наверно тогда родилась идея ««Жить одной семьёй», где впервые состояние природной семьи испытывали люди, приезжающие в дом Учителя.
В Киеве, Ленинграде, Ростове-на-Дону и в Молдавии зацепиться не удалось. В МОСКВЕ дело пошло, и не только среди простых людей, но и среди высокопоставленных чиновников, жён которых пачками привозили к нему на приём. Но о создании команды среди тех дам речи быть е могло.
На ХУТОРЕ Учитель «взял быка за рога» - разогнал тамошних сектантов (иеговистов или пятидесятников?), и остановился в доме Валентины Леонтьевны. Из местных последователей сколотил свой первой гурт-семью. От него им была огромная помощь, но в той «природной семье» была строгая дисциплина – «послушание». Подтянулись верные москвичи, куда Учитель начал регулярно приезжать. Все они горой стояли за Учителя в периоды «лечения» его в Казани, Москве, Ростове, Питере и др. Защита и ревностное служение ему было характерно для «семьи» того времени.
Наплыв пошел после «Огонька» в 82-м, его подхватила Леонтьевна и с 84-го пошел мощный подъём по всему СОЮЗУ. Поднялась пресса, телевидение, наука, воспитание и образование – поднялся народ. И главное – пришла молодёжь, началось освоение Учения, Природы. Именно состояние открытие чуда в лице Учителя, открытие себя и своих небывалых возможностей, открытие Природы, как источника жизни, желание поделиться своими открытиями (конференции, выставки, проходы, Бугор, встречи на Природе, статьи, фильмы, книги) – этим определялось лицо семьи того времени.
Но вскоре из команды-семьи молодых и задорных москвичей родилось «политбюро» со своими приказами и запретами, гонениями и травлями. Потом П.Матлаев разогнал «бюро» и сам стал командовать. Первым делом закрыл клубы, запретил проходы, конференции и общие встречи, запретил читать тетради, поездки на Бугор…, обустроил жизнь своей родни, а всем велел читать Библию и ждать второго Прихода. Запреты и Библия, разрушение Идей и всего Движения стали нормой для идеи «семьи» этого времени.

Об итогах и выводах – чуть позже.
Сергей! А как с бегом, с дыханием и с Гимном?
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия желаю Yanni,
Бюро осталось теперь там другие люди, бюро не раз менялось, извини, в бюро всегда были спонсоры, которые и руководили и руководят, так устроен человек, кто платит тот и заказывает музыку, такова реальность.
[quote] Первым делом закрыл клубы, запретил проходы, конференции и общие встречи, запретил читать тетради, поездки на Бугор…, обустроил жизнь своей родни, а всем велел читать Библию и ждать второго Прихода.
Твои слова правдивы, и некоторые последователи распространяют эти запреты, поэтому многие не читают тетради Учителя, им теперь Учитель не указ, они теперь сами по делались учителями и учат других.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.
Подведём итоги. От времени появления идеи «Жить одной семьёй», от создания первых гуртов, политбюро и по нынешний день люди приходили к Учителю и к его Идее. Все они волей-неволей вписывались в коллективы, что собирались вокруг него в разные времена. И все они получали того духа, что царил вокруг него и его имени. Этот же дух они несли через почитание и уважение, характер отношений друг с другом и степень служения Ему и Идеям.
ПОСЛЕ 83-го года все эти люди, составляющие Движение Учителя Иванова, в великой идее «Жить одной семьей» смогли увидеть лишь «победоносное пришествие на Землю Бога». А после 90-го получили не истину о Боге Земли, но историю библейского Бога… и, несмотря на евроремонт, увидели позорную изнанку Дома здоровья, чем стал его Дом в эти времена.
Такой итог: каждый укрепился за лицо-образ той семьи, чьим временем и духом он был вскормлен. Он может и рад бы прикоснуться к иному образу, но как оторваться от мамкиной сиськи... Вот поэтому, Вера, люди, что пришли в разные времена (время Учителя, потом время Валентины, потом время П.Матлаева) не могут понять друг друга. «Семья» стала новым Вавилоном, потом смешались языки. Потом все разбрелись. Получив истину Идей Учителя из разных рук, мы не можем понять друг друга, потому-то и по сей день в умах и через Интернет ведутся разборки, как в коммуналке. Наверное, поэтому, Вера, трудно понять наши письма.
Могла ли подобная «жизнь» в подобной «семье» создать что-то новое и небывалое? Подобное могло создать только себе подобное. А люди так и не узнали, что же такое ЕГО семья, ЕГО рой, гурт, команда. И как-то незаметно сложилось, что вроде и не нужны сегодня все эти рои, гурты и команды (особенно команды!), и что до природной семьи ещё, мол, надо дорасти, надо подождать. Попросить и, может быть, Он нам всё это сделает. Должен сделать, ведь мы подолгу голодаем, ходим босиком, живём холодно и плохо. Мы же согласились на предложенное им «холодное и плохое», и вот теперь он нам должен эту «жизнь в одной семье». Ну, и конечно обещанное безсмертие. Ведь обещал же!
Такова непростая история идеи «Жить одной семьёй».

Но теперь - выводы. Не о печали, а про свет (и есть ли просвет). Просвет есть, иначе это – не Идея.
Свет в этой истории в том, что народная единая семья Учителя до недавнего времени была сконцентрирована лично на нём, а потом на Доме Здоровья. Дом – стал олицетворением этой идеи, источником света и образом жизни для приезжающих в него. Он решал все вопросы всех последователей на месте и во всех клубах всех городов.
И как только Дом был разрушен и стал жильём П.Матлаева, в тот же момент была разрушена душа человека, вся народная семья. Дом был стержнем, позвоночником, СОЛНЦЕМ, а люди – его лучами, что собой несли свет и тепло, здоровье и торжество жизни. Сейчас в трудное время я уверен, что ни Солнце, ни Идею, ни душу человека нельзя уничтожить. Не как фигуру речи, а буквально – нельзя.
Думаю, идея Учителя «Жить одной семьёй» сконцентрирована не только в Доме.
Она – в природном теле каждого, в ком эта идея нашла отклик. В этом – суть «семьи» и вообще любой идеи Учителя: она реализуется только в человеке, и только через человека. Выход в том, чтобы зажечь это Солнце в своей душе, в теле, в сознании и образе жизни. А люди, привлекаемые тобой твоим образом жизни – это те самые лучи, которыми мы были в период сияния Дома. Учитель стал Солнцем лишь потому и тогда, когда люди увидели, поверили и пошли к его свету.
Перед нами не простая задача: сохраняя в памяти благодарность и тепло Дома Здоровья времён Учителя и Валентины, сегодня свои тела преобразовать в своё Солнышко. А лучи от него принести людям, привлечённые тобой, кто откликнется на твои свет и тепло. Зажигать своё Солнышко не только на воскресных встречах или на сайтах, а держать эту мысль всегда, как петь Гимн ежеминутно, как каждым вдохом встречаться с Высотой… Держать при домашних заданиях, на практ.действиях, в беседах и письмах, в просьбе и мольбах, инициативах, срывах и осмыслении опыта - держать.
Зажечь своё Солнышко. И держаться.
Без людей каждый из нас – «мерцающий холодный камень на небесном своде в пустоте таких же мерцающих одиночек». Ты можешь восторженно рассказывать историю Учителя и цитировать его записи, можешь обличать недостатки «недостойных», ходить босиком и даже подолгу не кушать…, но за тобой и с тобой РЯДОМ НИКОГО НЕТ из твоей природной семьи. Одни идеологи, которые ходят по другим «улицам».

Трудно держать мысль – зажечь своё Солнышко? Да.
Это похоже на то, что происходит сейчас в стране, и что Учитель предложил почти век назад – предложил идею и метод опережения происходящего. Предложил идеологию ПРИБЫЛИ за счёт Природы и ресурсов человека поменять на идеологию РАЗВИТИЯ (думаю, это и есть коммунизм по «Детке»).
Идеология Прибыли рождена жадностью материальной и интеллектуальной, и порождает жадность ещё большую, вплоть до полного исчерпания ресурсов Природы и человека. Идеология Развития рождена мечтой и усилием человечества по совершенству жизни не за счёт потребления, а за счёт развития ресурсов-возможностей человека. Сегодня вопрос ресурсов стал особенно актуальным.
В нашем случае идеологию получения Прибыли – благ здоровья (вернее, отсутствие болей), защиты и помощи - только! – предстоит поменять на идеологию Развития. Развития себя, в себе Солнышка, своего гурта-команды. О развитии здесь много писалось. Конечно, это не просто! Но иначе… иначе большинству предстоит, не выполнив завета, тихо уйти в лету. А богоискателям-мерцающим одиночкам пройти извечный путь – перессорившись со всеми, написать, в конце концов, СВОЙ Новейший Завет. Потом замутить свой Ватикан, потом свои крестовые… нет, при-род-ны-е походы, потом… громко уйти в лету. Фсё.
Вот такая необыкновенная эта идея «Жить одной семьёй».
Держать мысль-Солнышко-семью.

Вячеслав! Обрати внимание, все реакционеры и говоруны не имеют никакого отношения ни к Солнышку в теле человека, ни к телам Природы, ни к работе с телом – тремя телами Паршека: Победитель Природы, Учитель народов, Бог Земли. Возможно они преуспели в теме Духа, но здесь, если Новое – это хорошо забытое старое, то насчёт того, чего до сих пор не бывало – Небывалое пока остаётся небывалым. И продолжается изучение забытого старого.
Живя лишь изучением старого – от Адама и дальше, они похожи на людей, которые идут вперёд, но с повёрнутыми назад головами. Это про них говорил Сократ: они идут во тьме, а их фонарь висит за спиной. А я хочу спросить у них: брат, что для тебя это – «Небывалое»? (бывалое ты уже делал). Что в нём Невозможное? (возможное ты уже делал). И на что ты готов ради Небывалого?
Вот где полезно вспомнить о кругозоркости – стремиться к будущему, «работать ДЛЯ БУДУЩЕГО, чтобы проникнуть в него хоть одному, овладеть его богатствами, груду богатств из него принести бедным, страдающим людям и предложить им путь к этим богатствам».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте!
Yanni, с каким вдохновением Вы пишете о необходимости "развития себя, в себе — Солнышка, своего гурта-команды"! Это вдохновляет и радует! Ваши письма подталкивают к дальнейшим шагам, пусть даже маленьким, в деле Учителя. И это одна из Ваших замечательных сильных сторон!
"Каждый укрепился за лицо-образ той семьи, чьим временем и духом он был вскормлен". "Люди, что пришли в разные времена (время Учителя, потом время Валентины, потом время Петра Матлаева) не могут понять друг друга", — пишете Вы.
Первый раз была на хуторе зимой 1995 года, потом через год-два-три приезжала еще несколько раз, потом как-то само собой получилось, что ездить перестала. Первые впечатления — очень сильные, люди были увлечённые, Пётр Матлаев в выступлениях говорил о том, что прежде всего надо быть Че-ло-ве-ком. Со временем почему-то стало скучно на хуторе, но винила в этом себя... А может дело в том, что, как Вы пишете, "люди так и не узнали, что же такое ЕГО семья, ЕГО рой, гурт, команда".
Нужно очень крепко подумать и над такими словами из письма: "Ты можешь восторженно рассказывать историю Учителя и цитировать его записи, можешь обличать недостатки "недостойных", ходить босиком и даже подолгу не кушать.., но за тобой и с тобой рядом никого нет из твоей природной семьи. Одни идеологи, которые ходят по другим улицам".
В своём письме Вы ставите "сверхзадачу": "...Сохраняя в памяти благодарность и тепло Дома Здоровья времён Учителя и Валентины, сегодня свои тела преобразовать в своё Солнышко. А лучи от него принести людям, привлечённые тобой, кто откликнется на твои свет и тепло. Зажигать своё Солнышко не только на воскресных встречах или на сайтах, а держать эту мысль всегда, как петь Гимн ежеминутно, как каждым вдохом встречаться с Высотой… Держать при домашних заданиях, на практ.действиях, в беседах и письмах, в просьбе и мольбах, инициативах, срывах и осмыслении опыта - держать".
Спасибо.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте дорогие друзья!
СОЗНАНИЕ и Эволюционировать в Деле Учителя !

Поэтому, желающих познакомиться с моими соображениями, - приглашаю в раздел форума, где я пытаюсь ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ и ЗАНЯТЬ СВОЕ МЕСТО в природе семейного человека.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Янни, я не бегаю, нет желания, а заставлять себя не хочу, жду когда появится аргумент для этого.
Когда дышу или пою Гимн, то иногда ничего не ощущаю, иногда какая-то грусть, иногда радость,
Заранее себя не настраиваю.

Яннни ты писал: - Сам я при расшифровке слов и явлений больше полагаюсь на интуицию.

Думаю, что если обращаюсь к Учителю, то Он понимает какой смысл я вкладываю в слово, пусть и не правильно по значению, которого я и не знаю.

Как-то смотрел видео из "обмен ресурсов" там говорили, что слово развитие - означает, как например размотать(развить) веревку, т. е. что было соединено.
Предлагали вроде применять слово образование или просвещение.
Янии, как думаешь стоит ли на это обращать внимание и подтягивать эту тему.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Вера! С радостью не устаю благодарить Вашу доброту, любовь и отзывчивость. Только примите от меня просьбу-«задание»: ночью – спать, и отзываться только Богу. Земли. Комп – три часа днём, или два раза по два часа, ни перед сном. По поводу «надо быть Че-ло-ве-ком» на хуторе – хорошая мысль! Обычно у человека «чело» (буквально) при всей свободе маневрировать повёрнуто не взад, но в «век» грядущий (буквально). Ведь не напрасно лоб спереди, и стопы при той же свободе повёрнуты так, чтобы идти вперёд. Вот потому Вам «со временем почему-то стало скучно на хуторе» – стало не видно просвета.
Вас отвело от нынешнего хутора, потому что сохраняете в памяти благодарность и тепло Дома Учителя, преобразуете тело в Солнышко, своими письмами (уверен – не только в письмах, но и в живом общении) привлекаете отклик людей – Ваших лучиков… Потому что задумались над Гимном, при дыхании присматриваетесь к Высоте, осмысливаете опыт и не встреваете в разборки, в общем – в полный рост ставите свою «сверхзадачу». Отлично! Так держать мысль-Солнышко-семью. Пора показать Вам письмо той девушки, что была летом на занятиях – чуть позже.

Сергей! По поводу опыта ознакомления людей с «Деткой». Да, этого тебе я ещё не писал.
Пишу: отнесись к моему сообщению (как и к остальным) не как навязывание и давлёжь. Просто то, о чём пишу, всякий раз, как впервые проживаю это, горячусь и переживаю всё написанное, будто это я сам и со своими друзьями делаю это прямо сейчас.
Ты писал: «Было знакомых убеждал, что поможет если будешь делать по Детке, но после первых же обострениях пугались и бросали. Напугали и меня. Теперь я больше помалкиваю. Пускай кому надо сам проявляет инициативу и спрашивает если надо».

В середине 80-х люди пошли по городам в «Проходы», смысл которых выразил П.Матлаев: «Наше дело прокукарекать (что пришел на землю Бог) , а там хоть не рассветай (как захотят люди, пусть так и делают. Или не делают)». Для меня это более чем странно. И вот что я об этом думаю.
Говорить с человеком об Учителе – о самом ценном в моей жизни – я понимаю, как встречу тебя, парня, с юной, с открытой душой девушкой. Ты рассказываешь ей о своих бесценных открытиях в своей жизни, о чувствах новизны, радости и счастья. Девушка покорена твоим потоком эмоций, она в восторге от такой искренности, глубины чувств, от картины будущего счастья, что видит она в твоём лице. Она загорелась, она поверила тебе и хочет попробовать испытать такое же счастье. Хочет пойти за тобой. Но вот встреча закончилась, вы тепло расстались, ты… уехал (и ты знаешь, что уехал насовсем). А девушка осталась одна. Она начинает делать то же, что делаешь ты – начинает обливаться, выходить босиком, воздерживаться и так же, как и ты, идёт с открытой душой к людям. Опыта – никакого, поддержки нет, а от тебя ни строчки, ни звонка. Соседи начинают коситься, друзья смеяться, родители и близкие из опасения начинают ругаться и – спасать.
Ты уехал, а она осталась. Одна. Что происходит дальше? Спасая от возможных осложнений, друзья и родные всевозможными средствами возвращают девушку в прежнее. А тебя всё нет. Ты – ПРЕДАЛ ЕЁ. Ты – СОБЛАЗНИЛ её великой любовью к новизне чувств, открытий и будущего. И ты – БРОСИЛ её на съедение сердобольных родных и насмешки слабаков и прохожих. ТЕБЕ НЕ СТЫДНО!? Как насчёт совести, брат…
В том очередном «Проходе» ты не взял ни одного адреса, ни одного телефона от людей из зала, никому не дал свой телефон или эмейл. Ты никого не позвал в свой город в круг своих друзей, и не приехал к её друзьям ни через месяц, ни через год. Спрятавшись, ты послушно послал её… в Дом, от которого сегодня бегут. Ты всё сделал правильно – безропотно и бесстыдно последовал напутствию на все случаи жизни про «петуха и про рассвет». А теперь – моли Бога, чтобы впредь никто ТАК не «кукарекнул» в твою душу, и чтобы миновал тебя «не-рассвет» в этой жизни, которую ты сам создал. Возможно – никогда.
Душа ПРОХОДимцев умерла в тех проходах. Большинство из них посчитали ту Иудину печать «благой вестью для человечества».
Такова цена рассказа тех, кто говоря о приходе на землю Бога, СЕГОДНЯ предаёт РЕПУТАЦИЮ человека в Природной семье.

Как быть? Просто. Люди узнаЮт об Учителе не через твои слова о нём и не из листочка с «Деткой». Они узнаЮт о новой жизни от твоих глаз – «не в силе Бог, а в правде», из твоей души – насколько сродни тебе стала Природа, насколько поверил ты обновлению своего тела и души, насколько готов к новой жизни и готов помогать. Любовь – это видеть человека таким, каким создал его Бог. Прекращай спасать человечество, втюхивая ему бумажку. Оглянись, это же делают все сектанты, что ловят людей на улице, впендюривая им свои брошюрки и обещания спасения!
Ты – ПРОСТО ПОЗНАКОМЬСЯ с человеком. ПРОСТО и вежливо ПРЕДЛОЖИ ему свою ДРУЖБУ. И постарайся быть надёжным в этой дружбе. Без этого начала человек будет «пугаться и бросать». Только потом мягко и ненавязчиво можно начинать делиться опытом – говорить о силе и щедрости Природы, о небывалых возможностях тела-сознания человека и, наконец, о хозяине такого образа жизни – об Учителе.
Если такая дружба не подходит человеку, поблагодари и… как последователь, следуй по следу Учителя дальше. Это не одиночество, ты никогда не бываешь один. Ты – ЕДИН с Учителем, Природой и со всеми потоками любви и здравия в сердцах и сознании живых людей. Не забывай, ВЕЛИЧАЙШАЯ СИЛА – только у нас. УЖАСАЮЩИЕ СТИХИИ способны сдерживать – только мы.
Опыт показывает, что человек, нуждающийся в Идее Учителя, в поддержке Природы и в новой природной семье – он рядом, на расстоянии вытянутой руки. Но… нужна тренировка стать достойным такой дружбы. И адское терпение. Сила терпения определяется масштабом цели. Если цель – уберечься и застраховаться от неприятностей и насморка, то… извини. Мешать не буду, а письма мои можно пропускать.
По поводу вопроса: «стоит обращать внимание на слова «образование или просвещение» и подтягивать эту тему?» - думаю, не заморачивайся, тема больно сложная, требует проф.опыта. Просто люби и уважай того, кто тянется к образу лучшего себя, тянется к свету и следует ему.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Только собрался написать о поездке в Звёздный городок, как получил разрешение поместить письмо от одной из участниц летних занятий. О космонавтах напишу чуть позже – там только начало, а тут – человек встал на ноги, крепнет на деле.
Итак, Марина Т. из Подмосковья.

«ПУТЬ К СЕБЕ – ЭТО ТАК ПРОСТО!
В первое же утро своего отпуска я увидела на пляже, чуть в стороне, группу людей, совершающую необычные и интересные действия. Люди были все очень разные в разных группах: группа пожилых и взрослых, группа юношей и группа детей, но все они тренировались – с удовольствием, со светом в глазах, увлеченные в общее дело. Они были одной командой, к которой хотелось присоединиться.
Отдельно следует сказать об их руководителе. Возраст определить невозможно – от 50 до бесконечности. Физическая форма и духовная сила впечатляют и вызывают любопытство: как это у него так получается?... Как он такой получился?... И сколько всё-таки ему лет? Я, не долго думая, крикнула: "А можно с вами?", и меня приняли в молодёжную группу – сразу, с радостью, без условий и условностей! Как будто так и надо было!
Я стала повторять всё, что делают. Упражнения просты, красивы и естественны, многие напоминают то, что делают дети. Движения, которые наше тело постепенно забывает. С годами выполнить их всё труднее и труднее. По сути это Путь к себе, к такому, которого ты забыл.
Путь не только физический, но и духовный. Направлен он на познание природы и поиск своего в ней места. Руководитель рассказывал, что природа – наша мать и она даёт нам всё, что нужно и даже более – бесконечную любовь, счастье и здоровье. И что хозяин природы, открыватель её богатств, кто подарил их людям – это Учитель Иванов. Надо только захотеть и научиться, как и Он, делиться собой и получить её уроки. Надо увидеть вокруг красоту и окунуться в неё.
Например, для меня стало откровением одно действие: капитан моей группы, Сергей, положил меня спиной на воду, взял за волосы и стал так тихонько, зигзагами «возить» меня по поверхности воды. Буквально выполаскивал меня, как бельё полощут..., выгоняя все мои заботы, печали, невзгоды... Ты отдаёшь себя воде и в ней растворяешься, абсолютно!!! Я плавала так по поверхности и из меня слезами вытекала усталость городского жителя. Потрясающе, великолепно и так просто!
Примером подражания были все наши капитаны – внимательные, терпеливые, безгранично любящие каждого из нас. А вокруг залитый солнцем пляж и прохладное ласковое море, чистое и спокойное. Чего же ещё желать? Более ничего! И я в какое-то мгновение оказалась абсолютно счастливой, заново родившейся девчонкой 38-и лет от роду.
Вернувшись с моря домой, наш руководитель поставил передо мной чёткие задачи по совершенствованию сознания и моей физической формы. И здесь уже всё зависит только от меня, моего желания развиваться, от моего упорства. Он предложил мне заново пересмотреть мой график на день. Задачи таковы: каждое утро начинать с тренировки, ставить цели и стремиться к их достижению, а вечером – осмысление сделанного за день.
Состав тренировки он не обозначил. Ничего конкретного. И это очень мудро. За две недели совместных занятий на море он показывал много упражнений на психомативацию, и основные мы закрепили. И теперь в одиночку в своё первое утро я начала вспоминать их. Оказалось, что моё тело вспомнило и вобрало для себя всё необходимое. Я просто доверилась ему.
Так же ненавязчиво руководитель познакомил меня с Учителем – он не глушил меня идеями о Боге. Начал с природы, как источнике, потом перешел на природу тела человека и к его возможностям, и только потом – к хозяину, кто открыл и подарил человеку всю эту красоту и силу.
За несколько дней занятий дома сформировался мой личный комплекс упражнений, рассчитанный на час работы. Выполняя его каждое утро, я чувствую каждый шаг в своём оздоровлении и своём развитии. И это хорошее чувство! Оно наполняет меня уверенностью в себе и, конечно, хорошим самочувствием и настроением.
Начинается он всегда с бега. Я не любила раньше бегать – начинала болеть спина, но если побороть в себе страхи психосоматики, узнаёшь о своих возможностях много нового. Сейчас в норме 5 км. И оказывается, пробежав их, можно не чувствовать усталость и иметь ровное дыхание.
И так во всём я ежедневно обретаю новые способности. Благодаря растяжкам и дыханию, тело стало гибким, дыхательные упражнения ранним утром дают такой объём кислорода, что я хожу сытой им до обеда. Изменились отношения на работе, появились новые друзья. У меня всё по-новому, все необычно.
А ещё у меня есть моё утро, которое я встречаю вместе с природой. Всё это стало моей новой жизнью. И я стала новой и очень многое пока о себе не знаю. Но обязательно буду стремиться к этому знанию...
Анализирую свою дальнейшую жизнь и у меня вырисовывается следующая картинка «старта ракеты»*: по средам и пятницам мы запланировали тренировки, значит, на понедельник и четверг мне надо поставить мой английский. Им я занимаюсь для того, чтобы почувствовать язык и научится говорить красиво. Если представить, что каждый день недели будет начинаться физухой в половине шестого утра и заканчиваться ок.9 вечера, удастся ли мне сжечь 80% энергии? Или может ещё что-нибудь добавить? Тело иногда вносит коррективы в планы.
Теперь я очень часто благодарю судьбу за эту встречу. Благодарю Учителя за его любовь, внимание и уроки. По сути он меня как механизм какой-нибудь разобрал на винтики, смазал и заново собрал – новую. Спасибо руководителю и всем капитанам! Марина».

Р.S.
О «старте ракеты». Летом на занятиях бытовал образ «Ракета на старте». Суть: чтобы запустить ракету в космос, ей на старте нужно сжечь 80% топлива. Тогда она сможет подняться до заданной высоты, остальные 20% понесут её по орбите. Если перенести этот образ в работу над целью, то в обычной жизни проницательные люди поступают так: они недоверчиво открывают кран своей энергии(топлива) на 10% – пуск: ракета не шелохнётся. Открывают ещё на 30% - пуск: результат тот же, открывают ещё на 50 – ракета лишь чуть задрожала и стоит, как вкопанная. Открывают ещё краник топлива, а топлива – нету. Кончилась энергия.
Так вот, чтобы запустить «ракету своей цели», нужно на неё настроиться и в самом начале сжечь на старте 80% своего топлива. Сэкономишь – не полетит. Энергия в теле должна обмениваться и пополняться энергией из Природы. Без обмена и пополнения, закрытая в теле, среди бетонных стен и в старом потоке мыслей, она из положительной превращается в отрицательную, в мёртвую.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Янни, с тем что ты написал согласен.
Каждый человек нуждается и в дружбе и в учении.
У меня вот так:
То излишне усердно помогая, мешаешь самому помогаемому или он надеется только на тебя.
То сам перестраховался и держишь дистанцию или строгость.
Как говорится эффект маятника, нет приемлемой середины.
И в отношениях с женой и детьми так-же.
Не человек, а автопилот.
Правильно ты пишешь, что нужна тренировка стать достойным такой дружбы.
(сообщение от пользователя: Серега)

Всем здравствуйте.
Сегодня первый день зимы встретил открытым телом по пояс на лыжах.
Ощущения здоровские, новое место, новые условия только снега еще маловато. Глыбы земли на пашне еще проглядывают не покрыты снегом.
Следов народа лесного кругом полно, бедному косому видимо этой ночь не повезло, лисичка поживилась....
На открытом месте свежий ветерок окутывает все тело, но не холодно
В общем благодать.
Легкой, бодрой субботки...
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, Серёга - ребята, отвечу вам чуть позже.
А сейчас в дополнение к идее «жить одной Природной семьёй» хочу рассказать о другой идее Учителя, помещённой в «Детке»: «занять своё место в Природе». Появилась просьба рассказать историю появления этого добавления в «Детке». История такова.
Дело было летом 82-го года на хуторе. В те дни в Доме у Учителя гостил И.Я.Хвощевский и тогда возникла идея написать на одном листочке все советы Учителя, которые он давал людям во время приёма. Игорь Яковлевич просидел вечер, постоянно приходя к Учителю для совета и корректировки текста. Так прошла ночь, под утро Игорь ушел отдыхать. Кроме советов, в первоначальный вариант вошло известное предисловие - «Ты полон желания…», на другом листке – «Мне скоро исполнится…», на третьем – адрес Дома с приглашением приезжать к Учителю. Советов было всего десять, «как заповедей в Библии», - сказал тогда Игорь.
На утро в доме-кухоньке, где работал Игорь, вошел за какой-то надобность парень, друг Игоря, и увидел разбросанные на столе и по полу листки бумаги с набросками «Детки». Заинтересовавшись, парень собрал все листочки и пошел в Дом, где застал Игоря, беседующего с Учителем. Он показал листочки и к общей радости Учитель одобрил текст, только предложил из 10-ти сделать 12 советов – разбить 10-ый пункт на 10, 11 и 12 пункты. Тогда же парень с благословения Учителя приступил к распечатке «Детки» на пиш.машинке. Известно, что Учитель вёл обширную переписку, и в тот же день свежие листочки «Детки» с подписью Учителя полетели в конвертах по городам и весям Союза. Машинка стучала день и ночь.
Через пару дней парень, перебирая листочки Игоря, находит клочок бумаги и на нём текст «Я прошу, я умоляю…». И вновь бегом к Игорю: «Как же так! ЭТО ЖЕ – САМОЕ ГЛАВНОЕ, ради чего даны все советы. Ведь ради чего мы обливаемся, дышим, просим, выходим босыми на Природу? Ради того, чтобы занять своё место в Природе. Ради чего держим субботу, здороваемся, помогаем нуждающемуся… и всё остальное? Ради того, чтобы ЗАНЯТЬ СВОЁ МЕСТО В ПРИРОДЕ. Как же без такого текста?!!! Игорь замялся*. Пошли за советом к Учителю, и Он говорит – печатай! Давай! И вновь застучала машинка.
У меня с этих дней хранится одна из тех первых «Деток» с подписью Учителя.
Такая история.
Это событие послужило толчком к пониманию, что есть «главное», а что «важное», и нужно научиться из множества важного выделять одно главное. В данном случае главное в «Детке» (как Идея) – «занять своё место», а важное (как метод) – здоровье, коммунизм и советы. Без «главной» цели, всё «важное» приобретает состояние прибытка, потребительства и зависимости. И если в дальнейшем прибыток в природе своего тела-сознания не преобразовать в «своё место в Природе», то прибыток из плюса превращается в минус – в убыток здоровья, убыток состояние неумирания (коммунизм), в убыток эффективности советов.
Позже по этому принципу отбора «главного» от «важного» мы начали готовить свои сообщения и индивид.планы работы над целью, тренировки в парах и группах, итоговые занятия.

О *заминке Игоря Яковлевича.
Его предчувствие понять можно, а вот просьбу и мольбу Учителя о «месте в Природе» и по сей день воспринимается спорно. О месте в Природе и её телах сегодня мало что слышно, а из образа Учителя, составленного из цитат и легенд, давно сделали культ. Но «Детка» выжила, и на первом плане в ней всегда ЧЕЛОВЕК, благословенный Учителем на своё место в Природе.
Вообще, с Игоря началось всё, что стало называться «Движением», а с "Детки" осмысление Его теории.
Но всё же во главе угла стоит "Победа моя" - стоит ЧЕЛОВЕК, и что он может, и чего не может.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
На форуме в разделе "видео-аудио" посмотрела "Канал на Yotube об Учителе и последователях" от 26 ноября. Многое понравилось, в том числе фрагменты встречи последователей в Химках 10.02.2018 года. В выступлениях Виктора Рубцова, Ирины Папыриной, Наташи (фамилию не знаю) и других столько позитива, радости, открытости, простоты. Люди делятся своими открытиями, наработками в деле Учителя. Рассказывают, как стараются донести до окружающих идею Учителя, как приходят к подвижкам в практике, как получают подсказки, ответы на самые сложные вопросы и многое-многое другое.
От встречи остается впечатление молодости, и не только потому, что много молодых лиц. Общий настрой, атмосфера радостная, направленная в будущее.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Приятно получать добрые вести.
Вадим! В воскресенье вслед за тобой также выбрался на Природу – искупались, побегали. У нас снегопад. Согласен с тобой и с удовольствием присоединюсь: ощущения здоровские, новые условия. На открытом месте свежий ветерок окутывает все тело, но не холодно. В общем благодать! Легкой бодрости.. на всю неделю! И на всю жизнь!
Вера! Верно, всегда приятно видеть жизнерадостные лица последователей, занятых общим делом. Меня в те дни февраля не было в Москве – на неделю с группой друзей выезжал в подмосковный лес. В предыдущем сообщении я помянул Игоря Яковлевича – он был самым молодым из группы бабушек, что в 70-е годы окружали Учителя.
Хочу немного рассказать о нём, но перед этим покажу текст обращения, который он мне как-то подарил:
«Хозяйство мира из четырёх видов в хранилище их содержит: из земли, воды, воздуха и света. Подобно этому – и вера, надежда, любовь и знание. Наша земля – это вера, в которую мы пустили корень. Наша вода – это надежда, которой мы питаемся. Воздух – это любовь, благодаря которой мы растём. А свет – это знание, благодаря которому мы созреваем. Тот, кто обладает знанием истины – свободен. Мать – это истина, а знание – это согласие. Но любовь – созидает. Любовь ничего не берёт. Как возьмёт она, если всё принадлежит ей. Она не говорит: «Это – моё, или это – моё». Она говорит: «Это – ТВОЁ!». Это ли не о Его Святых Именах.
Как же не просто оказывается согласиться и жить этим, удерживая в себе это ТВОЁ, как мысль, как в себе Солнышко и свою Природную семью!
Немного об И.Я.Хвощевском.
Человек науки он знал, что наука состоит из трёх составных частей: фундаментальная наука, поисковая наука и наука прикладная. Применительно науки Учителя, которую Он Сам называл «наука из наук»: её фундаментальная часть – это личность Учителя, его система и Учение как комплекс Идей. Далее поисковая часть – это опознавание Учения человеком в теории и профилактике. И третья часть, прикладная – это применение опыта Учителя и его Учения на практике, как новый образ жизни человека.
Каждому, откликнувшемуся на зов Учителя, предстоит «пройти» все три части его «науки из наук», и найти в ней своё место. Не все могут вместить полноту всех трёх её частей. Кто-то более склонен к первой части, кому-то ближе исследования Учения, кому-то по душе осознанная практика, как применение Его идей в своём теле-сознании и образе жизни. Игорю Яковлевичу ближе была первая часть – фундаментальная наука, что работает на будущее. У религии он учился терпимости уроков истории, у Учителя – дерзновению встречи прошлого с будущим, сохраняя в себе чувство середины – сердцевины. Не напрасно Учитель прописал его в Доме, надеясь, что среди житейской мудрости учеников хутора, будет звучать и мысль учёного.
Я видел, как менялась его речь, его письмо, образность, глубина. Он умел встроить слушателя в свою картину, сохраняя его индивидуальность и обогащая щедростью своего сердца и интеллекта. И никогда не слышал от него ни единого слова негатива, отрицательной оценки, насмешки и осуждения. Ни ЕДИНОГО! Даже в годы его гонения и травли. Особенно в те года! Ему вменяли в вину его учёность и культуру (хорошо разбирался в литературе, искусстве), веру в Христа и близость к церкви – но кто до 80-х из окружения Учителя не был верующим! Та же причина гонений была на художника А.Егорова – ему ставили в вину игру на дудочке и поездку в Индию, где он год рисовал свои картины… На днях узнал, что за мной тоже водится вина – ездил в Китай и набрался там восточного духа…
В годы гонений на И.Хвощевского я впервые столкнулся – это был шок! – с такой нечеловеческой ненавистью и невежеством, завистью и ревностью. Завистью – к его уму, таланту и обаянию, ревностью – к его близости с Учителем. его близости с Учителем. Они убивали его вновь и вновь, потому что «они любить умеют только мёртвых». И всё – под знаменем Бога. А потом прочёл у Эйнштейна: «Слово «Бог», для меня, это выражение человеческой слабости». Это теперь по Украине мы знаем: чтобы отвести глаза людей от пустоты и бед, нужно указать на виноватых и наказать отступников.
Широта взглядов, даже после ухода Игоря Яковлевича, не многим пришлась по нраву и по плечу. Потрясающая простота быта, языка и отношений (примером была Валентина Леонтьевна) у многих от усердия и рвения свелась к упрощению и грубости, и как результат в нулевые уменьшился приток образованных и думающих людей. И потому стало легче расправиться с непохожими, но сложнее держать планку, что установил Учитель, развить базу навыков, создать свои школы – Его «десятилетку». К слову сказать, как-то мне попал в руки устав общины первых христиан. 18 пунктов строгости и... мир узнал о христианстве.
Для меня реакция Игоря и отношение ко всему этому стала школой небывалой вежливости и новых отношений. Для него факты были лишь темой во время чаепития, главным были – НОВОСТИ, в которых он видел потенциал будущего и развития. О новизне он говорил: «Будущее – это наше воскресение. Сначала мы умрём от ненависти, которая исходит от нас… А потом воскреснем от любви, которая не может умереть вместе с нами. От любви одного человека к другому». А мне хотелось добавить – «ПРИ ЖИЗНИ! Будущее – не то, что будет потом, это то, что мы создаём сегодня». Это большая редкость – фундаментальный подход, как подход к будущему.

Сергей! Согласен, «нужна тренировка стать достойным такой дружбы». А стать младшим сыном своей жены не пробовал – по воскресеньям?
Вадим! С понедельника начали плотную связь по скайпу с Челнами. Надеюсь, что удастся вырваться к ним хоть на пару дней. Присоединяйтесь, ребята! Здравомыслящие всех стран, соединяйтесь! Вокруг Учителя – к природе человека, в Природе окружающей!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Я старший сын, а о младшем знаю по своему младшему брату, т. е. со стороны глядя.
Он всеми любимый и мною тоже вот и все знания.
Спросил у жены, у нас сын тоже младший, после дочери нашей.
Жена сказала, что это означает, что тебя любят, прощают, заботятся.
Янни, не знаю как это, стать младшим сыном своей жены.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте всем!
Yanni, трудно не согласиться с тем, что, как Вы пишете, "главное" в выполнении Детки — это занять своё место в природе, это идея, цель. А процесс выполнения Детки, когда "мы обливаемся, дышим, просим, выходим босыми на Природу" — это "важное", это "метод", способ достижения цели. И надо чтобы "важное" переросло в "главное", иначе развития не будет.
Что значат слова "занять своё место в природе"? Опять же разные люди, наверное, понимают их по-разному? Это значит выполнять то, чего ждет от тебя природа и люди? Это значит найти предназначенное тебе Природой место, в соответствии с тем, что изначально в тебе заложено и что развилось в процессе жизни? И потрудиться над собой так, чтобы быть достойным этого места?
Об Игоре Яковлевиче Хвощевском с интересом прочитала. О нём не так уж много информации в открытом доступе, нет его биографии. Выложена, в том числе и на этом форуме одна из его книг и статья, которая легко и с увлечением читается.
Оказывается, и Хвощевского травили. Вспомнилась почему-то биография Г.К. Жукова, которого после всех его подвигов отстранили от дел. Не знаю, это чисто российская особенность или во всех сообществах такое случается? Когда неприязнь, зависть, соперничество выходят на первый план...
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! Вы задаёте серьёзные вопросы – это здорово.
Вера! Вы задаёте серьёзные вопросы – это здорово.
В Звёздном мне особенно понравилось, что люди знают и умеют задавать более, чем хорошие вопросы. Особенно были интересны темы о воздухе и воде. В Космосе они не только здоровье, но – жизнь. А по Учителю, воздух – настоящий, здоровый воздух находится на Высоте неограниченной. И точно такой же – настоящий – находится в клетке человеке. Вот и подумай, учись и бери! Воды в Космосе не на планетах, а в безвоздушном пространстве, открыли целые моря… чуть иных свойств и состава. И всё это крайне интересно и там, и тут. Ведь до сих пор у науки нет точной формулы воды и воздуха, нет сведений об обитателях морских и земных глубин.
Вы спрашиваете, Вера, о своём месте в Природе. На мой взгляд, такие вещи как «найти и занять» его, «чего ждёт Природа» и «быть достойным этого места» – все эти понятия я испытываю только с телами Природы. С людьми это невозможно, т.к. они, как Вы пишите, «все по разному их понимают». И порой вместо того, чтобы обмениваться опытом и обогащать свои навыки, идёт сплошь… тишина. Слова Воздух, Вода или Земля не употребляются, будто и нет этих тел Природы. А если нет Природы, то и тебя, твоего природного тела-сознания, нет. И своего нет места в ней.

По поводу И.Хвощевского и о «чисто российской особенности или во всех сообществах такое случается».
Широта взглядов, даже после ухода Игоря Яковлевича, не многим пришлась по нраву и по плечу. В связи с этим, представьте такой образ: большая ванна, поставленная на камни и наполненная водой, а в воде плавают лягушки. Им хорошо и привольно в родной стихии. Но вот кто-то заботливый развёл под днищем костёр. Огонь горит, вода нагревается. Но лягушки не ощущают градус повышения температуры и продолжают резвиться. По-сте-пен-но их движения замедляются, становятся вялыми. Они не замечают, что медленно, но верно они начинают вариться в этой воде. Лишь некоторым хватает сил выпрыгнуть из ванны за борт.
Выпав и осмотревшись, кто-то не стал искать чистую воду, а стал делать то же, что он увидел у заботливого – подносить дрова к костру. И здесь… вновь образ – Ян Гус.
По воспоминаниям очевидцев (или это легенда), когда его сжигали на площади, он увидел старушку, спешащую на казнь. Кряхтя, она тащила огромное полено, предназначенное для костра. Тогда он воскликнул: «О, святая простота». Так Игорь понял, что Учитель предлагал выбраться из кипящей «ванны», а Валентина Леонтьевна – просила беречь воду в «ванне», предостерегала от «костра и от палена». Потом кто-то стал выталкивать из кипятка полусваренных, а кто-то – заталкивать их обратно… кто-то выбрал молиться на ванну, а кто-то не отличая, кипит в нём вода или нет, замер-завис над кипятком.
Говоря о том, что с Игоря многое началось – началась «Детка» и само Движение, Учитель сначала вырвал его из туберкулёза, потом Игорь, вырвавшись из «ванны», пошел своей дорогой. Пошел не оглядываясь назад на страшные болезни, на старушек, несущих полено, на кипящую воду и на костёр. Что касается травли, то где сегодня эти травители, кто их знает и любит? А имя Игоря Яковлевича четверть века люди помнят.
Хочу спросить Вас, Вера: как по-Вашему, кто этот - заботливый? Он – живой человек или образ в притче, кто разжёг костёр под ванной? И зачем он это сделал?

Что до меня и моего понимания «своего места в Природе», до «чисто российской особенности», то я должен был разобраться - а ЧТО мне нужно со всем этим делать: и со «сваренными» и зависшими, святыми и несушек «палена». Спрашивать ли их мнения, слушать советы, огорчаться или восторгаться ими, и при этом бороться за место в той ванне… А где же тут Природа! И я решил выпасть из ванны – это Учитель выпихнул меня оттуда. Слушая всех, только Я САМ ДОЛЖЕН задавать себе вопросы и находить ответы в Природе, моделировать образ, ставить цели и на 80% сжигать свою энергию на старте, подниматься и продолжать, знать, что из 100 привлечённых, только трое пойдут, собирать команды – учиться! Учиться – значит, менять «ванны» до тех пор, пока не выйду на чистый простор, живую воду. Читайте, вживую знакомьтесь с теми, кто сумел добиться своего.
Я как-то давал задание в городе ребятам, разбившихся на группы по 2-3 человека: взять интервью у известных людей, кто сумел добиться мастерства и народного признания в науке, спорте, технике, медицине, образовании, искусстве... Что делали и как они добились этого? Этих известных людей ребята должны были найти в городе сами. Времени на всё про всё – три часа. Поехали! Конечно, первый вопрос у всех на выходе: куда ехать, к кому, где искать тех мастеров, согласятся ли на интервью у не-журналистов? Приехали все во время. Все с фото, визитками и видеозаписью.
Вера, у меня вопрос (второй): сможете ли Вы составить вопросы для подобного интервью? К кому могут быть обращены эти вопросы? И какую цель для себя Вы при этом поставите? Во всяком случае, такие вопросы-ответы могли бы освежать взгляды, подталкивать к обновлению в практике. Подумайте, но если это очень личное, то не нужно.

Сергей! По поводу твоего «не знаю как это, стать младшим сыном своей жены».
Всё просто: как ведут себя дети со своей мамой – твоей женой? Он, младший сын, слушается её, а она включена в его слова, чувства и интересы. Он грает с ней, а она с ним. Посмотри, как сынишка любит маму, и постарайся стать таким, как он – послушным или озорным, шумным или медлительным, говорливым или наблюдательным, чуть замкнутым… найди себя, детского. Найди в себе своё место детства. Попробуй освободиться от своей занятости и сосредоточенности на мыслях об Идее и на словах о ней. Пусть Учитель будет не на языке или в компьютере, а – в Природе.
Доверься сыну и он, увидев твою заинтересованность, поможет тебе. И ты увидишь, как права твоя жена, и как они тебя любят, прощают и заботятся. И вообще, почаще вываливайся с ними из «ванны» на Природу. На равных. Вместе с женой и детьми пойдите погулять во дворе или в саду – на равных. Пусть главным сейчас будет снег, сын и… ваша снежная баба! С морковкой вместо носа, пуговицами вместо глаз (собери заранее в карман!), с ветками вместо рук и с ведёрком на «голове». Хотя бы в воскресенье, после долгожданного и вкусного обеда. Счастья вам!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуй Юанни!
Браво! Пример с ванной к месту и вовремя!!!
Удачи тебе за пределами "Ванны"!
Мне всегда была симпатична твоя роль в округе "Ванны"...
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте всем!
Yanni! Вы пишете: "Но вот кто-то заботливый развёл под днищем костёр. Огонь горит, вода нагревается. Но лягушки не ощущают градус повышения температуры и продолжают резвиться. По-сте-пен-но их движения замедляются, становятся вялыми. Они не замечают, что медленно, но верно они начинают вариться в этой воде. Лишь некоторым хватает сил выпрыгнуть из ванны за борт".
Это образ того, что подталкивает людей к изменениям, к эволюции? Законы природы, логика развития, замысел Бога? Я могу только вопросы задавать в такой непростой теме...
Видимо, то, что происходит в ванне и вокруг ванны — образ происходящего в самой жизни. И напоминание о том, как не "свариться", не пропасть в жизни.
Не можете ли Вы пояснить, развить мысль: "А если нет Природы, то и тебя, твоего природного тела-сознания, нет. И своего нет места в ней". Мы же постоянно контактируем с Природой своим телом, и нам от этого становится хорошо, иначе бы мы не шли по этому пути...
Я бы провела небольшое интервью с Григорием Сидоровым, видео которого размещено на этом форуме. Это сибирский историк-эзотерик, преподаватель вуза, он пишет книги, проводит семинары. Участвовал в экспедициях по местам проживания древних белых людей в Сибири. В лекциях очень убедителен и харизматичен. Сидоров так уверенно говорит о немыслимо далеких периодах истории, так уверенно находит в них подтверждения своим теориям, что невольно возникают вопросы...Отзывы о его доводах противоречивые.
Ну, например, такие вопросы, конечно, непрофессиональные...
1. Выводы, к которым Вы, Григорий Николаевич, пришли, основаны на Ваших догадках, интуиции, внутреннем чутье или накоплено достаточно фактов в подтверждение теории? Или то и другое?
2. Используете ли, ссылаетесь ли на наработки Ваших предшественников в вашей теме?
3. Почему на встречах с людьми Вы иногда уходите от прямых ответов на прямые вопросы, а, извините, так получается, что ходите вокруг да около?
Спасибо.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Янни, прочитав у тебя, что на старте нужно сжечь 80% топлива подумал:
так это надо как Учитель - пошел на смерть.
Наверное ради себя самого это глупо.
А что бы ради всех, то нужно у себя иметь эти качества, качества общего.

Образ «ванны» и вокруг нее это вид нашей жизни со всех сторон.
Кругозорко.
Да, надо почаще вываливаться из «ванны» на Природу, во всех Её качествах.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте всем.

Серега post_id=28549 time=1544329981 user_id=3888]
....прочитав у тебя, что на старте нужно сжечь 80% топлива подумал писал(a):

ЗДОРОВО, МОЛОДЕЦ Серега, в самую точку сказал! Как мне это по душе...
И Вера вникает в процесс становления, замечательно, как я рад вам ребята, девчата, вот где ЖИВАЯ жизнь, где радость от общения, от понимания друг друга где Слава Учителю! видимая, и глазу, и сердцу ликование.....
Доброго ура всем, прекрасного дня, с праздником победы всех.
Вадим.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте дорогие друзья!
Очень рад живому общению друзей, желающим выбраться из рутинного болота жизненной суеты и "выпрыгнуть из этой ванны"!

Хочешь не хочешь, а приходится сравнивать . Уровень душевной легкости от сделанных дел , что проявляются тут. Сравнивать навязываемую другим глупость теоретических рассуждений и ОПИСАНИЕ своих ДЕЛ .
Сравнивать свои ОЩУЩЕНИЯ от прочтения заметок в разделе " Его святых имен " и ЧУВСТВА в разделе, где надобно бы Учиться жить и занимать свое место в Природе!

Каждому своё . Мне легче дышится тут ... Но, надеюсь и там, добиться своим примером, описания КАЖДЫМ своих дел , а не паразитирования своих мыслей , на делах и словах других людей .
Такое мое место одного из первых последователей города Набережные Челны и не последнего человека в Общем Движении последователей страны.

Скажете, - не скромно причислять себя... Но это реальные факты и сделанные дела.
Всегда готов к прямому диалогу в личной переписке с любым оппонентом, чтобы не "баламутить воду" ошибочным мнением своим на форуме.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте!
Вадим, Гумар, Серега, спасибо за позитив, который проявляете на этом разделе форума! Мы все — ученики нашего Учителя. У всех есть маленькие подвижки в Его деле. И каждый набивает свои "шишки". Учиться лучше в спокойной и доброжелательной атмосфере...
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте дорогие друзья!
Подскажите, где можно найти и скачать в печатном варианте "Историю и метод моей закалки"?
Мне это нужно, для дальнейшей работы в Деле Учителя.
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Вера! Спасибо за подробное интересное письмо. Задавая вопросы, вы очень тонко чувствуете смысл написанного.
Ответ на Ваш первый вопрос: «А если нет Природы, то и тебя, твоего природного тела-сознания, нет. И своего нет места в ней» – ответ находится в предыдущей фразе: «И порой вместо того, чтобы обмениваться опытом и обогащать свои навыки, идёт сплошь… тишина, слова Воздух, Вода или Земля не употребляются, будто и нет этих тел Природы. А если нет Природы, то и тебя, твоего природного тела-сознания, нет. И своего нет места в ней».
В своих размышлениях Вы пишите: «…каждый из нас «постоянно контактирует с Природой своим телом». Контактирует «постоянно» – возможно, но в своём мышлении, общении и в письмах эти «контакты», как некие ГЛАВНЫЕ ценности, часто не формулируются, а значит, не формируются в сознании и в образе жизни. В своём общении и в повседневной практике мы почти не употребляем базовые слова-понятия-явления «ВОЗДУХ, ВОДА, ЗЕМЛЯ», будто и нет этих тел в Природе. А между тем известно, что в теле человека каждый орган «окутан» воздухом и всё пронизано им. Воды в теле 86% - ровно столько же, сколько воды на планете. Объём твёрдых образований и костей в теле соответствуют объёму твёрдым образованиям (горы) на Земле.
Учитель, предлагая свою осознанную Тренировку в Природе, видел в ней и её телах источник жизни, здоровья и процветания человека. Он предложил не только контакт лично с Ним – «стать таким, как Он», но как я понял, предложил стать таким, как Она, Природа. Стать самородкой в ней через ОТОЖДЕСТВЛЕНИЕ природы тела человека с телами Природы. Предложил человеку «тренировочно» стать самородком, стать телом и сознанием, душой и сердцем источником жизни, здоровья и процветания.

Наверняка все много читали у Учителя о подобном отождествлении. Но мы мало знаем о тренировках, формировании и общении с телами Природы ВНУТРИ наших тел, которые соответствовали бы Телам Природы СНАРУЖИ. Отсюда, вместе с «контактом» с Учителем, проистекают наши навыки, новый опыт и небывалые результаты.
Мы любим Природу, идём в неё босиком, дышим и купаемся. Просим и всё время говорим о своей любви к Учителю… Но в нашем мышлении, общении и практике нет мыслей и образов ТЕЛ Матери Природы - ВОЗДУХ, ВОДА, ЗЕМЛЯ. Почему? Думаю, что мышление совр.человека до сих пор считает эти ТЕЛА внешне чужими и чуждыми, не способными к общению и преобразованию… И тогда отчуждённость среди людей, не-отождествление Телам Природы ведёт к состоянию отсутствия Природы в своём теле, в своей жизни. Но если в сознании нет места Природе, то нет в Природе и для нашего «своего места» в ней.
Вывод: преуспев в практике «стать таким, как Он», пора присмотреться к Природе и её телам, чтобы стать таким, как Она, и чтобы потом «передавать и рассказывать», обмениваться опытом и обогащать свои навыки.
Вера и ребята, если Вам интересно описание ПРАКТИКИ создания такого единения, отождествления и соответствия тела человека Телам Природы, напишите. Я поделюсь. Конечно, это будут только мои мысли.

Теперь по поводу моего вопроса: «…кто этот – ЗАБОТЛИВЫЙ около ванны? Он – живой человек или образ в притче, кто разжёг костёр под ванной? И зачем он это сделал?» и по поводу Вашего размышления: «Это образ того, что подталкивает людей к изменениям, к эволюции? Законы природы, логика развития, замысел Бога? Я могу только вопросы задавать в такой непростой теме...». Ваша догадка близка к ответу и вот что я думаю об этом.
«Заботливый человек» в притче – Учитель. Это он зажёг костёр под ванной, а горячая вода, как «хорошая и тёплая», варит лягушек. Для чего же он зажёг огонь? Надо помнить, что в ванной – лягушки, но это аллегория. Лягушки здесь – люди. И эти люди должны выйти из ванной, прийти к «холодным и плохим» условиям Природы и найти в ней свой путь, своё место и свою живую воду. Иначе они погибнут.
Но, как людей не проси, сами они не выйдут. Им нужно обязательно дать «пинка» - священный пендель. Таким пинком стал костёр под «ванной». Перед людьми встал выбор: либо свариться, либо вырваться из ванны… Учитель выбрал своим первым учеником Игоря и выпихнул его из ванны. Правда, после этого первый ученик вновь попал в другую ванну – в церковную, и там пошли свои проблемы… Но как я писал: учёба – это смена «ванн» до тех пор, пока человек не выйдет к чистой воде.
И здесь приходит на ум ещё один образ – тоже про ванну, но не с лягушками, а с человеком. Об этом - чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу о ванне с человеком.
Человек родился и его сразу помещают в воду сверкающей чистотой ванны. Потом ещё одного человека, потом ещё. И чтобы вода не выливалась, в ней пробкой затыкают слив. Здесь всем тепло, приятно и комфортно, здесь они растут, взрослеют, набираются ума и опыта. Ванна здесь, как место и образ жизни человека. Он живёт здесь.
Проходит время, и постепенно из-за отходов жизнедеятельности людей вода в ванной портится. Вода со временем становится ядовитой и люди, один за другим в ней начинает слабеть, болеть… Через какое-то время все они умирают. По очереди их выносят и сразу в ванну приносят другого человека и ещё одного, и ещё. Все они так же ложатся в ванну с чистой водой. Всё повторяется, с ними происходит то же самое – они по очереди умирают. И приходит новые люди…
О чём притча: человек попал в эту ванну, потом сам кладёт в неё своего ребёнка. Он не знает и не хочет знать, что где-то есть чистая вода. Не знает - как, а главное ЗАЧЕМ выходить к чистой воде на Природе.
Вера! Об интервью – чуть позже. Будьте здоровы и обязательно счастливы.
Спасибо за создание «спокойной и доброжелательной атмосферы».

Пара слов Сергею.
Серёга, спасибо за весточку – удалось ли в выходные «вывалиться из ванны» в Природу? Понравилась ли ребятам чудесная снежная баба? По поводу 80% и похода Учителя на смерть. Не простое это дело идти к жизни через победу над своим страхом(смертью). Но, если мы пропустим это поход, упустим себя (боясь слова «ради себя», что это будто бы глупо)», то через кого из живых эту идею Учитель реализует? КТО это будет делать – Учитель сам?! А мы, что ж, как зрители будем сидеть и глядеть на Его чудеса, подвиги и победы... ради нас!!!! Вот ЭТА И ЕСТЬ ПОБЕДА: поделаться из говорунов и зрителей в Его учеников.
Обрати внимание, Сергей, на эпоху Его становления.
Сначала – революция, которая мечталось как всемирная, а потом страна поставила высочайшие планки-цели – впервые в мире построить соц.государство равенства и справедливости. Поток великих намерений тех лет и людей не мог пройти мимо Паршека, рождённого своим временем, народом и Природой. В молодом Паршеке рождаются неслыханные Идеи освобождения от извечных потребностей человека в пище, одежде и пользовании жилым домом… Идеи независимости от тяжкого труда, наркотических влечений, порочной любви и алчности. И наконец, самая великая Идея – эволюция возможностей и само Безсмертие человека. Идея, достойная своего времени, своего народа, Природы Земли, человечества и его будущего. Россия всегда жила и живёт великими идеями.
И конечно, когда вся Идея начала сводиться к «золотой рыбке» и её использовании, это стало означать, что перед нами поставили выбор: искать виновных в создавшемся положении или - полная мобилизация, «Рота, подъём!». Ради жизни и, – как ты пишешь – «…ради всех – нужно иметь эти качества, качества общего». На самом деле ты уже выбрал, Сергей, за Кого стоишь.

Вадим! В эти выходные я продолжил пребывать с молодыми друзьями за городом, на Природе. Тогда же возник вопрос: во время занятий им часто звонят по телефону, и отрываться не охота, и не ответить нельзя - обидятся. Как быть? Ответ: на занятиях телефоны выключать, вне занятий на звонок выходить босиком на двор. И много денег не наговоришь, и босиком постоишь, и воздухом подышишь, и научишься кратко и чётко формулировать мысли - мороз поможет. Предложение принято.
А вообще, Вадим, спасибо за праздник! Оказывается можно делать праздники и в Природе, и в зале на занятиях и за общим столом, и также по связи. Это в т-е-б-е «возникает процесс становления… радость… ЖИВАЯ жизнь… понимание и Слава Учителю!». Этим ты делишься и это же видишь в глазах наших друзей. Что в тебе – то и видишь! Это приводит сердца к ликованию, празднику каждого живого дня и к Победе. Будь здоров!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
И смех и грех.
Дети привыкли проводить свой досуг с товарищами.
Позвал жену, она устала за неделю.
Пошел, побыл вне «ванны», квелость прогнать.
Хоть описание не веселое, но положительное, скажу я вам.

Учитель все сделал и делает ради нас, надо и нам участвовать.

Янни, хотел спросить по по поводу времени.
На видео смотрел как Раиса Прокофьевна говорит, что по словам Учителя мы живем в третьем дне, а в переди еще четвертый, пятый, шестой, а в седьмом дне бог почил.
В Доме Здоровья говорят, что живем в шестом дне, а осталось меньше тысячи лет.
Как ты думаешь, почему так долго?
Янни, ты правильно пишешь о природе и ее телах.
Да, я внутренне считаю тела природы внешне чужими и чуждыми.
Правильно пишешь, что будто и нет этих тел в Природе.
Хотя если спросят я начну говорить о пользе и надобности в них.
Конечно же напиши о практике единения с Телами Природы.

Желаю всем здоровья и счастья.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте!
Yanni, Вы пишете "если Вам интересно описание ПРАКТИКИ создания такого единения, отождествления и соответствия тела человека Телам Природы, напишите. Я поделюсь. Конечно, это будут только мои мысли". Если, как говорится, плод созрел, то надо его сорвать, то есть рассказать нам о том, что Вам открылось. Хотя, если честно, трудно представить это...
Полностью согласна с мыслью о священном пенделе, убеждалась на практике, что "как людей не проси, сами они не выйдут" из ванны. "Им нужно обязательно дать «пинка»". Иногда самой приходилось получать пинка. Интересное сравнение приводите: попадать из ванны в ванну, пока не дойдешь до чистой природной воды...
А как понять, что "Учитель выбрал своим первым учеником Игоря"? Ему первому сформулировал свою Идею?
Спасибо, Yanni! Желаю здоровья!
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! Вы верно сказали: «Мы все – ученики нашего Учителя. У всех есть маленькие подвижки в Его деле». Это очень воодушевляет и ко многому обязывает. Спасибо за помощь в созревании плода описания ПРАКТИКИ – пора сдаваться, пора срываться))). Правда, не везде есть спрос на подобный «урожай». Но коль уж мы освоили работу с компом и со смартфоном, то работа с Природой… она просто полезней. Но перед этим – Ваш вопрос об Игоре, как о первом Ученике.
Думаю, он не был назначен, а стал первым, потому что помог Учителю сформулировать, а его ученикам (в то время не было слова «последователь») сформировать в своём сознании Его Идею. По-своему, но тем самым подал пример не слепо копировать Игоря, а самим искать своё направление в великом богатстве наследия, что оставил людям Учитель. Так возникла идея «Единство без слияния, различия без розни».

И вновь оглянусь на прежнее Ваше письмо – на тему интервью.
В своём предполагаемом интервью Вы хотели бы обратиться к Григорию Сидорову. Он известная и смелая личность, имеющая свой взгляд, мнение и харизму (правда мне близка мысль М.И.Цветаевой «Я не хочу иметь точку зрения. Я хочу иметь зрение»). Тема Григория Николаевича – «немыслимо далёкие периоды истории» и белые люди в Сибири. Здорово! Но мне показалось, что его знания явно находятся в кругу, если не интересов, то Вашей любознательности… с долью сомнения.
Тема вне официоза, но весьма распространённая. В своё время я увлёкся со всем, что связано с историей Руси. Сначала – что было у нас до крещения, потом – что было до потопа, и наконец – что было у нас задолго перед потопом. Узнанное, при всём разнообразии авторов, было потрясающе, интерес остался и по сей день. И всегда было крайне важно узнать и понять, как люди тогда воспитывали детей, как относились к своему телу, к против.полу и к любви. Как строили отношения с Природой, с пантеоном Богов, с мечтой и прошлым.
Однажды я был на Кавказе и друзья пригласили посетить в горах древний город, вернее, его развалины. Там были дольмены и каждый из них имел своё предназначение – он может рассказать о тех или иных знаниях, которыми владел народ, живший здесь прежде. Это был не погост дольменов, а целый город в скалах. Знания были такого рода: история Земли, будущее Земли, строение Космоса, создание семьи, воспитание ребёнка, развитие человека, Природа, здоровье, любовь, Безсмертие… Причём, один дольмен отвечал только за одну тему, отвечал на вопрос тихим звучанием в голове вопрошавшего. Не было такой области знаний, что не хранилось бы в дольменах. Меня попросили раздеться и показать, как я дышу. Потом разрешили подойти и задать свои вопросы. Ответы, касавшиеся моей жизни, все были правдивы.
Когда вечером мы вернулись домой, я спросил у друзей, записывают ли они полученные знания. Ребята ответили – нет, им достаточно устного изложения. Тогда я предложил: на каждый дольмен с его тематикой завести тетрадь, в которых записывать свои вопросы и полученные ответы. Со временем таким тетрадям цены не будет – это будут лучшие в мире учебники. На следующий день мне нужно было уезжать. Позже, связавшись с ребятами, я узнал ответ на моё предложение (его дал дольмен): люди не созрели до этих знаний, и обернут их себе же во зло. Жаль! Это обучение могло создать лучшую школу и небывалый университет на Земле. Верная мысль «Всё нужно делать самому».
Конечно, любое ценное знание мне хотелось не только узнать, но соотнести это с Учителем. Здесь внешним копированием «костюма» Учителя не обойдёшься, а чтобы «самосохранить свою клетку», нужно углубиться в неё. Он учил стараться узнанное и близкое твоему сердцу, претворить в своём образе мысли, а потом – в образе жизни.

Моей мечтой было взять интервью у Учителя, Валентины Леонтьевны, у своих родителей и детей.
Чтобы не перегружать информацией, продолжу чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Моей мечтой было взять интервью у Учителя, Валентины Леонтьевны, у своих родителей и детей.
Периодически я постоянно это делаю, это постоянный диалог, порой прерываемый на молчание (с моей стороны). А вообще, люблю «допрашивать» себя, верных друзей и любимых. Веду большую переписку и каждая виртуальная или живая встреча с людьми не повод усомниться в действиях, мыслях и предпочтениях человека, своей жизнью не схожий со мной и моими взглядами. Это возможность открыться… нет – обнажаясь самому душой, помочь человеку самому приоткрыться, поделиться собой. И всегда в это «окошко» дать войти не моему любопытству, и тем более противоречиям, но впустить свежий воздух сочувствия, чистоты помыслов и поддержки. Ну, а если человеку близка Природа, то… это подарок! И заветная мечта, когда человек может стать моим другом. Знакомство – важнейший ресурс современности.
Но… всеми силами стараюсь не набрасываться на человека со «своим». Человек, если имеет смелость заглядывать в себя, заинтересуется моим. Почему важно научиться брать и давать интервью (12-ый совет)? Дело в том, что для создания и сохранения семьи, дружбы и команды нужны ОБЩИЕ ЦЕЛИ И ЦЕННОСТИ. Вначале, вроде, и друг к другу близки, и на общность похоже, а присмотришься и… развод, ссоры, поражение. Разные цели и разные ценности.
Старые друзья на встречах с моими молодыми друзьями часто удивляются, что те мало знают о тетрадях, об истории Движения, не ездят на хутор, не «ходят» на форум, среди их знакомых нет последователей. Но удивляются их познаниям тела человека, их способностям и умению входить в Природу. Они не хотят иметь точку зрения, они хотят иметь зрение. Заметил, что их цель не столько рассказать Идею – «прокукарекать», сколько обрести своё зрение, как начальную точку отсчёта. Это – здоровье, без которого никуда с точки зрения Бога Земли. Потом реализоваться, потом «зажечь рассвет» под той ванной, т.е. рассказать и передать опыт этого дела. Потом… и т.д.
Наверное, интервью – это не просто, и требует терпения и практики, хорошего вкуса, такта и подготовки к каждой встрече. Многие хотят рассказать о своём, но не умеют формулировать, ещё больше – теряются или стесняются. Нужно научиться расшифровывать скудные фразы и противоречия, выделять главное и отделять важное. Хорошо предварительно почитать и ознакомиться с родом деятельностью, чем занят человек, о его авторитетах и приоритетах, чем он компенсирует свой интерес. Узнать о его публикациях и отзывы о ней, о его отношении к Природе, мнения друзей и оппонентов. И если нет возможности это узнать, то хотя бы постараться внимательно прислушиваться к собеседнику, чтобы понять ЕГО, а не распушить перед ним свой интеллект.

Теперь о ПРАКТИКЕ создания единения, отождествления и соответствия тела человека Телам Природы.
Тема непростая, но полезная. Для начала о работе с ВНУТРЕННИМ ВОЗДУХОМ своего тела.
Исходные данные: как ты научился работать с внешним телом Воздуха Природы, так же начинай работать с внутренним воздухом своего тела. Не нужно фантазировать и тужиться по поводу ОБРАЗА внутр.воздуха. В теле так построено, что звучащее слово человека, при сосредоточенности на нём, имеет огромное влияние на тело, на работу органов, сознания и даже на окружающий мир (недаром Учитель просил здороваться вслух и просить Его). Если веришь в это, то перед тренировкой тихо и просто скажи себе: Мой внутр.воздух, – далее обозначь словом-образом свою просьбу к внутр.воздуху. И всё. Этого достаточно, чтобы слово-образ внутр.воздуха услышало тело и начало выполнять то, о чём ты его просишь и что тебе нужно.
О самой практике – чуть позже.

Сергей! Конечно, жаль, что не удалось всей семьёй «вывалиться из ванны». Но ты отработал в семье за всех и получил здоровье для всех! Не сдавайся. И дальше приглашай жену и детей на Природу. По поводу днях времени в Доме здоровья и об ожидании в тысячу лет – ничего не скажу. Ты знаешь, что мне ближе будущее. А когда говорят о прошлом, то всегда интересно, как человек, говорящий об этом, смог в своём служении вынести из прошлого только полезное и мудрое, как помог и как применил в настоящем всё новое и небывалое, что пойдёт во благо эволюции, будущему.
В след.письме продолжу о практике единения с Телами Природы
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Yanni, спасибо за Ваши труды в объяснении многих моментов, связанных с Учителем.
Да, конечно, при всем уважении у меня есть доля сомнения в выводах Г.Н. Сидорова. Может, не всё понимаю, но думаю, что бесспорное "зрение" может быть только у Бога, а у историка-эзотерика, скорее всего, — "точка зрения". Мы же стараемся (пытаемся) "любое знание... соотнести с Учителем"и принимать идею «Единство без слияния, различия без розни».
Мне нравится мысль о том, чтобы 12-й совет Детки "соотносить с умением брать и давать интервью", здесь можно попытаться найти поле деятельности.
Обратила внимание и на такие Ваши слова: "Он учил стараться узнанное и близкое твоему сердцу, претворить в своём образе мысли, а потом – в образе жизни". Да, трудно всегда идти до конца...
Печально, но факт: "Вначале, вроде, и друг к другу близки, и на общность похоже, а присмотришься и… развод, ссоры, поражение. Разные цели и разные ценности". Так нередко бывает в жизни, поэтому и осторожничают люди, набившие в этом "шишек", очень близко сами не подходят и к себе слишком близко не подпускают...Больше полагаются на старых друзей.
Желаю всем здоровья и верных друзей.
(сообщение от пользователя: Вера)

Yanni, хочу уточнить про "зрение". Имею в виду "зрение" в смысле видения, понимания исторических событий и того, что с ними связано. А "зрение", которое постепенно открывается у учеников Учителя, позволяет видеть суть людей и жизненных событий. Так мне кажется, на истину в последней инстанции не претендую.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! Насчёт того, что делать «людям, кто очень близко сами не подходят, и к себе слишком близко не подпускают. Больше полагаются на старых друзей». Вот как раз «здесь можно попытаться найти поле деятельности», а «12-ый совет соотносить с умением брать и давать интервью». К тому же подумайте, очень ли близко подходил и слишком ли подпускал людей к себе Учитель? Согласен, не просто быть без слияния одному, но легко – единым с Природой и у кого природа тела была живая. Обратите внимание, Вера, на вопросы в письмах, там всегда есть ответы на них. Ве-РА, Вам ли сомневаться в «Истине в последней инстанции»? Она – в Вашем сердце.

Вернёмся к ПРАКТИКЕ.
Здесь совмещаются столь полюбившийся Вам «священный пендель» и одновременно то, что страшновато и «трудно представить». Согласен с вами: одна только мысль-просьба – научиться ЖИТЬ НЕЗАВИСИМО, приводит в трепет. А вот жить Независимо ОТ… ВОЗДУХА, что снаружи тела, жить только за счёт своего тела, своего внутр.воздуха – это точно… шок! И потому мы всегда просим – кто-то прощения, кто-то разрешения. Прощения – за прибыток, разрешения – на развитие.
Если быть правдивым и идти до конца, то в этом – наше приближение к Учителю, в этом – его Идея Независимости, и в этом – перспектива научиться жить не за счёт Природы, а только за свой счёт, за счёт ресурсов своего тела. ШОК и ЛЮБОВЬ – наша специальность в Природе. Любить – значит видеть человека таким, каким его задумал Бог и… не осуществили родители. Вот и ответ: зачем нужна тренировка с внутр.воздухом – быть любящим, любимым и Не-за-ви-си-мым.

Итак, мы остановились на сосредоточенности на внутр.воздухе и на обращении к нему. Напомню, что во время приёма, Учитель просил человека «посмотреть» внутр.зрением сначала в голову, потом на сердце, потом в живот. По такому же принципу все тренировки с ВНУТРЕННИМ ВОЗДУХОМ тела мы проведём сначала с головой – центром сознания. Потом с сердцем – центром общения и любви. Потом с животом – центром подсознания, интуиции и родовой силы… чтобы быть любящим, любимым и Независимым. А сейчас – последовательность наших действий с ЦЕНТРОМ СОЗНАНИЯ в голове:

- 1. Ты определил свою мысль-просьбу к внутреннему воздуху и сосредоточился в центре своей головы – на «соске» (на слове: «сосок»). «СОСОК» в сознании – это та вредная привычка (наркот.зависимость), которая постоянно хочет «сосать» из внешнего мира информацию, впечатления, образы, связи, ценности. Но стоит перекрыть «сосок» (не давать наркотик), как прибыток, постоянно поступающий в сознание, и человек начинает деградировать и погибает. Средоточие всего вредного в тебе и ненужного – этот «сосок», его привычка сосать в себя прибыток, негативный опыт и вражду - запас, который (по мысли Учителя) убивает человека. Вот от этого «соска» ты будешь сейчас избавляться.
- 2. Ты свою мысль и внутр.воздух сосредоточил на Воздухе ВЫСОТЫ, откуда ты будешь тянуть Воздух – источник энергии для своей цели (просто произнеси слово: «Воздух с Высоты», и посмотри наверх).
- 3. Ты забрасываешь на Высоту (проговариваешь) свою МЫСЛЬ-просьбу) и начинаешь ртом тянуть оттуда Воздух. Гортанью делаешь плавный ВДОХ, заполняя воздухом голову, легкие и живот. Этим ты готовишь центр головы – своё сознание – к отождествлению себя с Воздухом Высоты. (О просьбе и её энергии – позже).
- 4. Во время вдоха ты соединяешь притянутый Воздух с центром головы и внутр.воздухом. Этим ты отождествляешь своё сознание с Воздухом Высоты.
- 5. Взяв Воздух до отказа, посмотри в центр головы сосредоточенным взглядом. Не выпуская Воздух, ты своим ГЛОТКОМ как лазером рассекаешь, уничтожаешь источник бед и болезней – «сосок» в своей голове. Этим ты освобождаешь своё сознание от отрицат.мысли, а внутр.воздух – от грязи. (О глотке, слюне и работе с внутр.водой своего тела – позже).
- 6. Силой своей мысли и напором внутр.воздуха ты сначала проталкиваешь Воздух с Высоты от центра головы в центр сердца. Потом в центр живота. И сквозь пальцы ног ты выталкиваешь наружу, в землю всю немощь своей мысли и всю грязь внутр.воздуха. Этим ты меняешь своё старое сознание на Природное, а свой внутр.воздух заменяешь на свежий Воздух Высоты. «Силы ПРИРОДЫ — три живых тела — ВОЗДУХ, ВОДА, ЗЕМЛЯ. Холодная ВОДА пробуждает организм, ВОЗДУХ проталкивает болезнь, ЗЕМЛЯ принимает».
- 7. После этого ты делаешь ВЫДОХ и, продолжая выталкивать старую грязь из мыслей и внутр.воздуха, ты меняешь грязь на свежий Воздух Высоты.
- 8. Ты замер – дышать не хочется, состояние Независимости. И пусть в эти мгновения всё твоё тело-сознание до последней клеточки отождествится с новым Воздухом Высоты. Прими этот Праздник. При этом лучше не разговаривать, какое-то время постарайся не дышать, а потом с дыханием, поблагодари.

После того, как ты поблагодарил Учителя и Природу, с этого времени УДЕРЖИВАЙ в себе новое состояние тела, мыслей и внутр.воздуха. Это ощущение центра-«соска» и его рассечение. Ощущение Высоты и вдоха Воздуха этой Высоты. Ощущение отождествления сознания с Воздухом Высоты. Ощущение глотка и освобождение от внутр.грязи. Ощущение замены грязи на свежесть при выдохе. И ощущение полного обновления и независимости.
Удерживай эти ощущения-состояния и периодически воскрешай их. Стоит помнить, когда в человеке происходит подобное «воскрешение» ощущений, то человек заново переживает все эти ощущения в 10-кратном усилении своего обновления. Это хороший повод лишний раз (всегда не лишний!) выйти из состояния стабильного скольжения… Выйти на Природу, подышать и оздоровиться.
Вот такой вариант тренировки отождествления внутр.ВОЗДУХА в теле человека с Воздухом Природы.
О том, как работают мысль и внутр.воздух с центром в сердце и с центром в животе, как работать с внутр.ВОДОЙ и внутр.ЗЕМЛЁЙ в теле человека, плюс о ПРОСЬБЕ и энергии просьбы – всё позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, Вани.
Обращаюсь к вам с просьбой, так как в этой теме вы уделяете большое внимание делу Учителя и Гимну. В теме «История одного фото» я выложила фотографии зала в Доме Учителя. На стенах этой комнаты висят три картины, которые написаны в одном стиле. Это говорит о том, что их автор один и тот же. В центре картин в прямоугольнике — сама картина. Вокруг картины — тексты. По углам — символика. Сверху — название картины.
Картина «Победа моя».
В центре — портрет Учителя, он как бы выглядывает из рамы. В верхних углах — ветки. В нижних — зимний пейзаж ночи (светит месяц), и зимний пейзаж зари. Название картины написано буквами, окантованными красным цветом, а внутри красная сеточка-паутинка.
Дополнительный текст из цитат к Учителевой «Победа моя»:
Живите люди и ждите к себе Учителя так как он пришёл для осуждения нашего всего. *Это будет второе пришествие которое осудит нас за наше всё незнание жизни всей. *Скоро приду как Великий Дух который поломает всё на свете.
Учитель хочет чтобы спасли сами себя. *А победа она за нами мы её завоевали она в нас. *Не бойтесь никого в этом победа в Природе наша с вами. *Всем придётся по моей дорожке пройти. *Кто не будет заниматься по моей методике закалке тренировке умрёт во веки веков. *Скоро наступит такое время когда каждый шаг только со мной.
Этому веришь проси победителем будешь. *Это твоё спасение. *Святой Дух снизойдёт на человека сразу, он будет дан от заслуженных заслуженным. *Нам надо Бога, он один есть спаситель жизни. *Был Бог Бог есть Бог будет.
Дорога одна ведёт по природе для того, чтобы у ней вечно не один для всех, а все для одного. *Паршек на арене стоит так себя показывает. *Не успели, так мне придётся это дело принять. *Сама мудрость подскажет, введёт это дело сама природа. *Она же меня для этого вот родила и своим светом меня такого осветила. *Ты этому делу есть господин. *Врата для этого дела отворились будь добр приходи!
Вот что я уже сделал и что приходится делать. *Я творец, из творцов мудрец, это всё создал. *Смотрите, глядите, поклоняйтесь Ему! *Он заслужил имя Его! *А раз заслуги его есть, значит жизнь есть. *Она Бог Отец, Бог Сын, Бог Дух Святой. *Это эволюция одна из всех.
Картина «Детка».
В центре — Учитель стоит на Бугре летом, на цветущем поле. По углам — картины зимы, весны, лета и осени. Буквы в названии раскрашены в разные цвета. По бокам текста — еловая ветка с шишкой и разные растения. Название картины написано разноцветными буквами.
Детка, ты полон желания принести пользу всему советскому народу строящему коммунизм, для этого ты постарайся быть ЗДОРОВЫМ. Сердечная просьба к тебе: прими от меня несколько советов в дополнение к тому, что написано в «Огоньке» №8 за1982 год. Чтобы укрепить своё здоровье.
(Дальше перечисляются 12 советов.)
Если тебе что неясно или неприемлемо для тебя, то напиши мне. Я всегда готов даром передать свой опыт чтобы ДЕЛО твоё было УСПЕШНЫМ. Мой адрес: Ворошиловоградская обл., Свердловский район, п/о Должанское, хутор Верхний Кондрючий, ул. Садовая, дом 58, Иванову Порфирию Корнеевичу, Сухаревской Валентине Леонтьевне.
Желаю счастья, здоровья хорошего.
Я прошу. Я умоляю всех людей — становись и займи своё место в ПРИРОДЕ. Оно никем не занято и не покупается ни за какие деньги, а только собственными делами и трудом в природе, себе на благо и чтобы тебе было легко.
Жизнь человека зависит от ПРИРОДЫ. *ПРИРОДА любит тех, кто ЛЮБИТ её. *Силы ПРИРОДЫ — три живых тела — ВОЗДУХ, ВОДА, ЗЕМЛЯ. *Холодная ВОДА пробуждает организм, ВОЗДУХ проталкивает болезнь, ЗЕМЛЯ принимает.
Я обращаюсь к ЛЮДЯМ. Дорогие мои, все ваши болезни от нежести вашей: от тепла, от вкусной пищи, от покоя. Не бойтесь холода, он мобилизует ЗАЩИТУ ОРГАНИЗМА. Холод кидает в тело ГОРМОН ЗДОРОВЬЯ. Зачем лечиться, когда можно и должно болезнь в тело НЕ ПУСКАТЬ!
Всё равно настанут Дни такие и ПРИРОДА победит вас всех. Пронесётся ветер ураганом, разметает всё перед собой и расчистит путь для НОВОЙ ЖИЗНИ, дружной, справедливой и простой. Сила в том, кто ГОЛЫЙ и БОСОЙ.
ПРИРОДА — такой источник, которому надо ПОКЛОНИТЬСЯ. Она — МАТЬ РОДНАЯ — всех нас родила для того, чтобы обязательно ЖИТЬ. А за мной кто станет, тот станет. Не всякому дано от хорошего и сытого отказаться, чтобы принять на себя плохое и холодное. Человек должен жить в ПОБЕДЕ!
Картина «Гимн жизни».
Картина посвящена празднику 25 апреля 1975 года. Там он сообщил о скором рождении Сына. В центре картины — Учитель ведёт за собой с Бугра колонну людей к Колдыбане. Над ними — радуга. В верхних углах — день и ночь изображены символично. В нижних углах — весна, лето, осень, зима (тоже символично). Название картины написано буквами, окантованными красным цветом, а внутри красная сеточка из завитков.
Начало будет с бугра, он наш он начальный, откудова чудеса польются потоками. *Этот бугор есть ток магнето электричество живое существо воздух вода земля, что даст любому человеку здоровье. *Бугор не даром вечно на этом месте стоит и видит всю на человеке зависимую жизнь. *Это место дано всем людям от души и сердца. *От Адама лет никем незанимаемое. *Оно лежало до сегодня неумераемой тайной, которая раскрыта для людей всего мира лично Паршеком. *Иванов может это место своё занять, за наше всё сделанное осудить. *Он у нас спросит как у вояк с природою. *Это не место будет нашего Учителя, а всего мира всех людей земной рай. *Для жизни вечно неумираемое место. *Вот где закладывается не война с людьми, а жизнь с миром.
ГИМН. В ГИМНЕ СЕЙЧАС ВСЁ. Я ПОЮ ГИМН ЕЖЕМИНУТНО.
Человек должен родиться на бугре чистой атмосферной системе. *А будет рождённый общими силами всего коллектива. *Он должен жить в людях за счёт природы. *Без потребности. *Он у нас будет пахнуть вроде Аромата, а когда от человека будет пахнуть, он будет жить. *Не делать дело, а сознание ввести. *Это самое главное жить надо, умирать нам не надо. *Нам надо живого человека везде и всюду видеть. *Нам его даст Чивилкин бугор, он ждёт Паршека, его прихода. *Ему природа подсказала, что только этому всему Бугор поможет. *Мы все до одного одинаково станем и будем стоять на этом месте. *Мы будем иметь тепло общего характера. *Не природа нами, а мы ею будем распоряжаться своей вежливостью, своей любовью.
Паршек на этом бугре кричит всем нашим людям. *Прошу вас как таковых людей, идите по моей такой вот дороге. *Я ея нашёл, хочу теперь чтобы вы последовали моему примеру. *Идите этому бугру низко до земли кланяться, просить природу, чтобы она сохранила Паршека. *Он пробудитель всех живых и мёртвых людей. *Победитель природы, Учитель народа, Бог земли, Дух Святой. *Была болезнь, есть и будет до тех пор, пока на этом на бугре поймут Паршека, признают его за истину этого дела.
Его идея за истину стоит, за природу, за это место, на котором расположено атмосферное явление, чистый воздух, холодная вода, целительная земля. *Это место Чивилкин бугор избран для жизни, а не для смерти. *Вот куда всех нас людей ведёт по этой дороге Паршек. *Нам таким уже давно надо такую жизнь в природе найти эволюционную. *Жить в ней вечно. *Это же Паршеково есть не война в природе, а мир в любви, в сознании. *Чтобы люди поняли его Дело. *Никого не заставляю, но прошу и умоляю, ценю, храню того, кто делает моё Дело.
УЧИТЕЛЬ ИВАНОВ»
Картины написаны художником, использующим лубочные приемы.
Что такое «лубок» и «лубочные картинки»
Лубок, лубочные картинки, народные картинки - произведения графики, преимущественно печатной, выполненные безымянными художниками-самоучками. Существуют также стилизации народных картинок, авторы которых, профессиональные художники, сознательно подражают этому виду творчества.
Лубок (в самом распространенном значении слова) – это вид народной графики, картинка, рисунок с добавлением надписей. Пояснительные тексты являются неотъемлемой частью лубка.
Лубочные картинки рассчитаны на распространение среди широких народных слоёв, а потому отличаются доходчивостью образов, часто заимствованных из фольклора и воспроизводящих узнаваемые сцены и персонажи.
Лубок – народные картинки на популярные сюжеты с поясняющим текстом, в качестве которого могли использоваться пословицы, простенькие стихотворения или небольшие рассказы.
Первые лубки были в виде бумажных икон, библейских картинок, описывали жития святых. Использовали лубки и в серьёзных целях. Например, в Киево-Печерской лавре лубок об Илье-Муромце служил призывом на борьбу с врагами.
Были толкующие священное писание, изображавшие крупнейшие монастыри и города. Были лубки-лечебники и про всякие народные поверья и приметы. Были злейшие сатиры.
Они не только обучали, но и служили некой художественной литературой, так как на них часто пересказывались былины, сказки, устные сказания. Лубочные картинки несли в себе функции книг и учебников, которые были недоступны обычному человеку и стоили очень дорого.
Лубки в России получили широкое распространение, так как стоили недорого, выглядели красиво... они служили украшением в жилищах... Такие листы выполняли и социальную, и развлекательную роли. Именно от них пошли все современные и известные нам плакаты, комиксы, календари.
Молодой еще русский лубок заимствовал у других искусств, и в первую очередь у русской иконописи и книжной миниатюры, очень многое.
Лубок являлся видом народного творчества, но сегодня к этому виду относятся также работы профессиональных художников, использующие лубочные приемы.
Производится множество мастер-классов на эту тему. Также научиться технике лубка можно и в художественных школах, ремесленных мастерских.
В нашем движении таким художником, использующим лубочные приемы, может быть только Александр Егоров. Он полностью подходит под эти характеристики. Других кандидатур я не вижу.
Художник-священник отец Александр Егоров учился на художественно-графическом факультете МГПИ им. В.И.Ленина и МГЗПИ, на факультете психологии ЛГУ, в Святотихоновском богословском институте. Преподавал в Заочном народном университете искусств, художественной студии при ЦДХ, на иконописном, психологическом факультетах Российского православного университета святого апостола Иоанна Богослова.
Выставки с его работами проходили в Вене, в Италии, во Франции (Ницца), США, Индии, Германии; выставка в Санкт-Петербурге в Петропавловской крепости, Румянцевском дворце, Академии художеств, Эрмитаже; была персональная выставка в Кремлевском дворце в Москве. Он участвовал в росписи Храма Христа Спасителя, в восстановлении залов Большого Кремлевского дворца.
Картины «Победа моя», «Детка» и «Гимн» из Дома исчезли. По сути дела, выкинули из Дома идею Учителя, его многолетний труд и самого Учителя. Как можно после этого говорить, что в Доме Дух Учителя, Святой Дух и называть дом Домом Учителя! Вот такой сюрприз был сделан к столетию со дня рождения Учителя.
Вани 04 дек 2018: «Та же причина гонений была на художника Александра Егорова – ему ставили в вину игру на дудочке и поездку в Индию, где он год рисовал свои картины».
Получается, что эти гонения отразились и на картины в Доме? Всё это напоминает судьбу многих лубочных картин.
В 1822 году для печатания лубков была введена цензура полиции. Некоторые лубки были запрещены, доски уничтожены. В 1826 году цензурным уставом все эстампы (а не только лубки) были подчинены рассмотрению цензуры...
Не стоит забывать о том, что цензура в нашей стране всегда была тесно связана с творчеством и литературой. Прежде чем изготовить лубок, само изображение должно было пройти проверку у цензора... Чаще всего цензоры исправляли орфографические ошибки... Выпуск лубяных изображений обязательно сопровождался документами, которые хранились у издателя.
Во второй половине XIX веке одним из крупнейших производителей и распространителей печатного лубка был И.Д.Сытин. В 1882 году в Москве состоялась Всероссийская художественно-промышленная выставка, на которой продукция Сытина была отмечена серебряной медалью. Сытин около 20 лет коллекционировал доски, с которых печатались лубки. Коллекция стоимостью несколько десятков тысяч рублей была уничтожена во время пожара в типографии Сытина во время Революции 1905 года.
Если представители высших слоёв общества относились к лубку несерьёзно и отказывались признавать эти картинки искусством, у крестьянского люда они пользовались огромной популярность. Хотя иногда мастера простолюдины-самоучки рисовали их на самой дешёвой серой бумаге. В те далёкие времена о бережном сохранении лубков никто не заботился – никому и в голову не приходило, что через пару столетий эти картинки будут считать шедеврами русской народной живописи. Современные же искусствоведы считают, что лубок вобрал в себя и историю древней Руси, и народный юмор, и природный талант русского народа. В них истоки и красочной литературной иллюстративности, и живой карикатуры.
Информацию я взяла из Интернета.
Неужели нельзя спасти наследие Учителя в наш 21 век?! Многих последователей нет уже в живых. Остались единицы, которые знали Учителя и Валентину Леонтьевну, но и те не вечны. Из Дома всё исчезло. Так куда же делись картины, каким образом и кто их написал.
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Здравствуйте.
Валентина! Огромное спасибо Вам за прекрасный материал Учителя, что Вы собрали, «рассказываете и передаёте людям»! Встречая подобную заботу и любовь, всегда окунаюсь в мудрость и свежесть Учителева Духа, мудрости и любви, в заботу и доброту Его людей. И стараюсь как можно дольше оставаться в этом потоке. Вы спрашиваете про «единицы, которые знали Учителя и Валентину Леонтьевну», которые тоже куда-то девались – спрашиваете так, будто для Вас они тоже «наследие Учителя в наш 21 век». Спасибо Вам.
Насчёт «куда же делись картины, каким образом и кто их написал?», по-правде, о картинах ничего не знаю. Валентина, Вы пишите об Александре Егорове. Могу добавить к его портрету небольшую деталь. В годы его близости к Учителю он часто зимой выезжал в разные города на встречи с людьми, где рассказывал об Учителе, «Детке», Идее - собирал полные залы. Заканчивались все встречи общим купанием всего зала в ближайшей реке. Александр стоял в воде у берега и помогал войти, подбадривал и поддерживал каждого купающегося. Выходил из воды последним. С такими встречами он объездил - поднял всю Сибирь, дошел до океана. Чем взял? Объединил характер Учителевого здоровья с характером русского человека. Но уж больно... близок был к Учителю. Ему не простили, что близок, что художник, и главное - что интеллигент. Потом также больно переживал гонение и травлю. Но мысль о Боге, божественном предназначении и месте человека на Земле уже не оставляла. Чему и посвятил свою жизнь.

По поводу «Неужели нельзя спасти наследие Учителя в наш 21 век?!», могу сказать, что в своё время я 10 лет печатал и рассылал копии Его тетрадей, что-то удалось опубликовать в журналах и газетах, издать какие-то книги. Когда дело печатанья, издания и распространения трудов Учителя стало всеобщим, я «сбавил скорость» и стал уделять больше внимания практике в Природе. Чем и сейчас занят, по здешней переписке Вы об этом знаете.
И ещё о наследии. Пару лет назад, приехав с другом в Ореховку, мы увидели, в каком плачевном состоянии находится Его родной дом. Тогда мы решили восстановить дом. Я со своей стороны разработал план оформления внутренностей дома и атмосферы того времени, конца 19-го века: люлька, иконы и лампада, керосинка и фото, лавка и сундук, домотканые дорожки, печка – в одной комнате. А в другой – стеллажи с книгами-тетрадями Учителя, литература об Учителе, картины, компьютер, принтер, сканер, диски, флешки, экран, рабочий стол. Попросить местных последователей организовать сменное дежурство. Во дворе – почистить, сделать дорожки, скамейки, цветы, навес для бесед. На входе – восстановить заборчик, ворота и колодец. Друг, имея возможность, взялся оплатить все расходы: нанять бригаду рабочих, закупить стройматериал, мебель, инвентарь, всю оргтехнику. Мы обо всём договорились и через пару дней он уехал, торопили дела.
С этим предложением я пришел к последователям села и подробно всё изложил. По ходу общения возникла идея: зачем дом? ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ не только его восстановить, но и проводить в доме и на Природе встречи людей из разных городов – семинары, общие праздники, дни памяти - дом для Его дела и для людей. Последователи выслушали, помолчали и сказали, что скажут своё мнение через пару дней. Через пару дней на встречу никто не пришел, а позже мне передали, что они против этой идеи. Причин такого "гонения" не объяснили. Мой друг потом был крайне обескуражен, он охладел не столько к тем людям, сколько к делу преемственности Идеи.
Что двигало людьми, когда они решали судьбу первого Дома Учителя в Ореховке? Не знаю. Наверное, то же, что двигало и теми, кто куда-то подевал тех «единиц», картины, обстановку и саму атмосферу во втором Его Доме на хуторе.

К Вашему вопросу «Неужели нельзя спасти наследие Учителя в наш 21 век?!»..., могу предложить следующее:
- Собрать в одном месте весь имеющийся материал Учителя, что помещён на форуме – все Его тетради.
- А также собрать в одном месте все Его цитаты и выписки из тетрадей.
- Собрать видео всех документальных фильмов с Учителем, все аудио варианты тетрадей.
- Собрать материал с конференций, воспоминаний очевидцев, встреч на Природе, беседы, купание детей.
- Собрать исполнение песен и стихов, посвящённых Учителю.
- Собрать все фото и картины, связанные с Учителем.
- Потом распечатать весь этот материал на дисках (не у всех в России есть компьютеры) – сделать комплект аудио и видео, который можно будет копировать, рассылать или дарить.
- Потом дать информацию об этом на все сайты, посвящённые Учителю и Его Идее.

По существу, перенести на диски все тетради и выдержки из трудов Учителя – не сложно, дело времени. Тем более, если будут заказы на электронные рассылки. Думаю, всегда найдётся человек, кто сможет это сделать. Как вводную часть к каждому диску, можно дать краткую письменную, аудио или видео-справку об Учителе, а также анонс предлагаемой тетради. Весь материал может стать базой, основой для создания новых фильмов об Учителе, о практике и эволюции тела-сознания последователей.
И САМОЕ ЦЕННОЕ: Наладить большую переписку с теми, кто с сайтов откликнулся и заказал диски. Поддерживать с ними заинтересованную связь, просить новые адреса. Проводить регулярные встречи людей, кто заказал Его тетради, посвящённые открытию и осмыслению новых идей – граней Его Учения. Приглашать на встречи в свои города, а на праздники (20.02 и 25.04) – на общие встречи на Природе. Здесь самое главное – прочитав, решить, ЧТО МЫ БУДЕМ ДЕЛАТЬ с прочитанным? Будем переписывать... Потом вновь прочитаем… Потом снова напишем… Потом опять…

Вот такие соображения, такие планы и мечты, Валентина.
Знаю, что инициатива наказуема, и потому закономерен вопрос: могу ли я сам взяться за это. Отвечаю сразу: чтобы поднять такую программу, нужно сразу отказаться от варианта, что сделанные тобой материалы об Учителе будут лежать в коробках под кроватью (такой опыт был у многих сам-издателей тетрадей). Поэтому, конечно, важно распечатать тетради на диски, но ГЛАВНОЕ – чтобы диски были востребованы и распространены. Вот за это отвечает сам-издатель. Для этого нужна КОМАНДА и договорённость внутри, нужна ПЕРЕПИСКА с будущими заказчиками, и нужна новая команда НОВЫХ ДРУЗЕЙ по переписке, заинтересованных в идее Учителя.
Для начала: команду нужно собрать. Команде нужно распределить от общего списка всех нужных сайтов, кто и с кем будет переписываться. Наметить сроки подачи своих списков заказчиков. Начать переписку. Можно ограничиться адресом любого сайта для получением текста тетрадей, но… Думаю, сверхзадача в деле Учителя – познакомившись, иметь дело с ЖИВЫМИ людьми. Информация – хорошо, но реализовываться она будет только людьми. И потому, если к Новому году каждый в команде не наберёт по десять человек, начинать даже не стоит – 80% топлива на старте! Иначе, через месяц из-за безалаберности дело заглохнет, а через полгода всё сойдёт на тормозах.
Любое дело требует честности и обязательности, а с людьми – особенно. Иначе браться не стоит. Если ты отказываешься от обязанности, ты лишаешь себя прав. Прав на РАЗВИТИЕ. На лозунгах, призывах и рекламе – никуда не уедешь. В таких случаях перед тем, как браться за дело, я обычно спрашиваю у ребят: на что ты готов, если допустишь срыв своего слова – если предашь? Люди должны знать, Для Чего (а значит, Для Кого – ДЛЯ НЕГО!) они это делают. Цена чести должна быть высока. И это хорошо мобилизует.
Ещё раз спасибо Вам, Валентина, за Ваше сердце, энергию и участие.

Вера! Тему тренировки с телами Природы продолжу чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Yanni, Вы щедро делитесь на форуме накопленными знаниями и опытом в деле Учителя, выкладываетесь по полной, как говорят. Это важно и нужно!
Говоря о практике, пишете: "А вот жить Независимо ОТ… ВОЗДУХА, что снаружи тела, жить только за счёт своего тела, своего внутр.воздуха – это точно… шок!" Предлагаете "сосредоточенность на внутр.воздухе и на обращении к нему". Советуете: "УДЕРЖИВАЙ в себе новое состояние тела, мыслей и внутр.воздуха. Это ощущение центра-«соска» и его рассечение".
Мои вдохи жизни происходят намного проще, я держу в голове всем известные кадры хроники, где Учитель принимает девочку и "велит" смотреть в голову, сердце, лёгкие и т.д. Потом взяла для себя рассказы Вадима и еще одной женщины о лечении дыханием. Ваш опыт заставляет пристальнее присмотреться к дыханию и попытаться что-то взять для себя.
Теперь о словах "поэтому и осторожничают люди, набившие в этом "шишек", очень близко сами не подходят и к себе слишком близко не подпускают...Больше полагаются на старых друзей". Я имела в виду в том числе и свой собственный опыт, свою жизненную тактику после набивания "шишек".
Желаю здоровья.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! Хорошая новость: сегодня катались на катке, а завтра встречаюсь со взрослой командой друзей, с кем были занятия этим летом. Это будет не только радость долгожданной встречи, но «парад и смотр на плацу» на исходе года. Посмотрим, кто чего смог удержать наработанное, а кто и развить полученное. Сколько же было звонков, волнений, согласовки и надежд! (И чтобы всё успеть, хорошо, что не будет хлопот с едой). И, конечно, не смогли удержать секрета: придут с детьми, со своими стихами и ещё что-то самое-самое… А я предложил: вечером всем вместе погулять по центру, там сейчас уже Новый год. Но это – завтра!
«Мы скаковые «лошади азарта», на нас ещё поставят много карт. Быть может, завтра мы падём на старте. Но это – завтра, а пока – азарт!». Но это завтра, а пока… Вернёмся к тренировке ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА с телами Природы.
.
Вернёмся к теме освоения тренировки внутр.Воздуха с другими центрами в теле человека – в сердце и в животе. Тренировка мысли и внутр.воздуха с центром-«соском» в СЕРДЦЕ – центром общения и любви можно проводится по тому же принципу и в той же последовательности, что и тренировку с внутр.воздухом в центре головы. И точно так же проводится тренировка мысли и внутр.воздуха с центром-«соском» в ЖИВОТЕ – центром подсознания, интуиции и родовой силы. Такое дыхание ты делаешь три раза – по трём центрам-соскам.
Теперь важный вопрос: как воздействует ВОЗДУХ на тело-сознание человека. Ответ: на мой взгляд, воздействие Воздуха на тело-сознание приносит человеку состояние НЕЗАВИСИМОСТИ. Потому что назначение Воздуха на планете – Независимость, которую реализует своей сознательной жизнью человек. Дыхание в центр ГОЛОВЫ пробуждает в человеке состояние Независимости от заблуждений, болезней, смерти. Дыхание в центр СЕРДЦА пробуждает в человеке состояние Здоровых отношений с окр.миром, состояние сердечности, помощи и любви. Дыхание в центр ЖИВОТА пробуждает в человеке центр подсознания, интуиции, родства и родовой силы. Всё это – о работе Природного ВОЗДУХА с внутр.воздухом человека.

Скажу по секрету: завтра мы всё это увидим – как Воздух вливается в центр головы, отождествляется с сердцем и произрастает в центре живота. Практика научила меня «видеть» движение Воздуха в теле человека, и ребята это знают… Волнуюсь больше них: Природу не обдуришь, и мне врать будет не гоже.
Конечно, это не им, а мне дрессура. Это в начале мы входим в Природу, поражаемся её красоте и ужасаемся жестокости. Ищем способы адаптироваться, вписаться. И только потом, вдруг, само собой мы начинаем -БЫТЬ– в ней, импровизировать… начинаем быть своим в ней. У кого-то быстрее, у кого-то дольше, но постепенно правила в школе начинают меняться на законы мира. И всё повторяется: ты вновь начинаешь изучать правила и – создавать новые. «Высшая математика» в Школе «Природной десятилетки» продолжается.

Следующий этап работы в Природе – тренировка тела ВОДЫ Природной с внутренней Водой человека. А потом – тренировка тела ЗЕМЛИ Природной с внутренней Землёй человека. Открою «секрет»: тренировки с внутр.ВОДОЙ, а также с внутр.ЗЕМЛЁЙ с центром в голове, с центром в сердце и с центром в животе, работают по тому же принципу и в той же последовательности, как мы работаем с внутр.ВОЗДУХОМ в теле человека. И все эти тренировки – работа с ТЕЛОМ ПРИРОДЫ. Но это не всё.

Следующий этап – работа-тренировка с Природным ТЕЛОМ УЧИТЕЛЯ. Вернее, с телом Паршека. Да, Он у нас и на фото, и в голове, и в душе. Но главное, Он никуда не ушел, Он остался – в Природе. И теперь нам предстоит работа, как с живыми телами Природы, так и с Паршеком. Это имя имеет тоже три тела и соответственно нам предстоят три вида тренировок. Первое, это совместная тренировка с первым телом – ПОБЕДИТЕЛЬ ПРИРОДЫ. Следующая тренировка со вторым телом – УЧИТЕЛЬ НАРОДОВ. И наконец, тренировка с третьим телом – БОГ ЗЕМЛИ.
Мы обозначили три вида тренировок человека с тремя телам Природы: Воздух, Вода и Земля. Так же мы наметили тренировки с тремя телами Паршека: Победитель Природы, Учитель народов, Бог Земли. Неожиданно сложился своего рода символ "Троицы", вернее, двойной троицы - из трёх тел Природы и трёх тел Паршека. Эти живые тела – в каждом из нас, и они ждут, когда мы опознаем их в себе. В каждом своём выходе в Природу – ждут. Если не захочешь, они всё равно дождутся. Своего. Человека.
Итак, шесть тел – шесть основ жизни. Но и это не финал.

Впереди следующий этап – тренировка с тем, ради кого создана великая Мать Природа, ради кого она привела на Землю своего Сына-Паршека – этап тренировки с телом ЧЕЛОВЕКА. На этом (чтобы не сводить с ума) закончу этот кусочек из программы Школы «Природной десятилетки».

У меня к Вам, Вера, просьба-предложение. Завтра, в субботу, в 12.00, если будет возможность, выйдите на Природу и сделайте три полных дыхания. Первый – смотря в центр головы. Через паузу, второй – смотря в сердце. И опять через паузу, третий – смотря в центр живота. У меня такое чувство, Вера, что Вы хорошо настраиваетесь на Учителя и на своей просьбе к Нему. Попробуйте, а потом, вечером напишите об ощущениях и мы переговорим-перепишемся.

О фразе из Вашего письма: «Мои вдохи жизни происходят намного проще, я держу в голове всем известные кадры хроники, где Учитель принимает девочку и "велит" смотреть в голову, сердце, лёгкие и т.д. Потом взяла для себя рассказы Вадима и ещё одной женщины о лечении дыханием».
Думаю, что дыхание, как Вы пишите, которое «происходит намного проще», относится не только к Вам. После 83-го года многие хотели узнать, КАК Учитель дышал – как поддерживал своё самородство, на что получал ответ: «Как ты дышишь, так и правильно. И не выдумывай». Продолжу чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Yanni, представляю, как энергично и задорно проходит ваша встреча "со взрослой командой друзей, с кем были занятия этим летом".
Хочу ещё раз сказать, что в данный момент предпочитаю дыхание, о котором уже писала: "Мои вдохи жизни происходят намного проще, я держу в голове всем известные кадры хроники, где Учитель принимает девочку и "велит" смотреть в голову, сердце, лёгкие и т.д." То, о чём пишете Вы, для меня пока сложно и неподъёмно.
По поводу задания думаю, что описывать весь процесс вдохов жизни, мои усилия, ощущения, впечатления не стоит. Тем более на этом форуме, где так много споров, разногласий, не всегда хватает доброжелательности, и прочего.
Просто я очень дорожу тем, что имею на этом пути с Учителем, и считаю это не только общим, но и глубоко личным делом. Мы же с Вами сторонники идеи «Единство без слияния, различия без розни».
Спасибо. Желаю здоровья.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! Это верно, наша встреча со взрослой командой друзей идёт всегда энергично и задорно. В выходные всё получилось замечательно (начался новый этап) – ребята убедились, что «читать» дыхание друг друга можно на расстоянии и помогать. Так и «шевелю кнутом, жгу кручёные и ору при том «очи чёрные». С автором этих строк меня связывает много хорошего.
А сейчас вернёмся к фразе: «Как ты дышишь, так и правильно. И не выдумывай!».
Сложилась эта фраза после 90-го года, она и сейчас рулит. Тогда всё, что относилось к Природе, приёмам, «упражнениям» и технологиям развития тела-сознания, было заменено разговорами о Боге, Библии и о Приходе к нам на Землю. Позже – выдержками из тетрадей о божественности Учителя и обличению человека. Из живой жизни последователя была убрана Мать-родительница – живая Природа, её чувствование и тренировки. Ни о каком «смотрении в голову» и о «лечении дыханием» (о которых Вы упоминаете в письме) не могло быть и речи. Как такое могло произойти, что сегодня в нашем сознании не нашлось места Природе?
Конечно, никаких «происков» здесь нет. Всё проще, это – наше, родное. Обратите внимание, как к вам относятся в любой конторе, магазине, офисе, в кабинете. Такое ощущение, что своим приходом вы всех там… оскорбили. Вы вторглись в их законное пространство и мешаете им вести свои дела – сплетни и свои интересы. Там из любой работы сделали кухню. Или зону. И чем сплочённей те деляги, тем меньше профессионализма. Призывать вернуться к своим обязанностям не проходится – съедят. Подлижешься – обернутся, и на том спасибо. Конечно, можно своей вежливостью «перекрестить» их в свою веру и наладить отношения, но дело, у которого они кормятся, лучше не станет.

Проведём параллель между той «деловой кухней» и традицией 90-х. Здесь такая же ситуация, что и сегодня в умах, и в Доме на хуторе. Удивляться «отступничеству» не приходится – Это. Наше. Родное. Ты напрасно ищешь «своё место в Природе» на кухне. Тут не рады Природе и месту человека в ней. Вывод: если ты с Природой, то и тебе тут нет места. «Не мешай нам вести свои дела – свои разборки». Это. Наше. Родное. А теперь представьте, что людям «расскажут и передадут» через несколько поколений «о Его приёме и лечении»…
Мне это напоминает время, когда молодыми мы учились восточным единоборствам по рисункам из тетрадок и по кадрам фильмов о ниндзя, что летают по воздуху и бегают по воде. Это такая же «учёба», как учиться нырять с вышки в пустой бассейн. Пройдя школу «рассказов и кадров хроники», оказалось, что людей годами (теперь уже десятилетиями) учат смотреть в тетрадку и нырять в пустой бассейн – обещанное райское место.
И вот их привели на татами или к заполненному бассейну, и они… не знают, что там делать. Выйдя на схватку и к реальной воде. они не понимают, как им поступать. К тому же сбоку им гонят: «Уходите, бегите отсюда! Это – обман, вас ведут не туда, вас используют в корыстных и пр.дурных целях!» (в ванной стало горячее!), а с другой стороны зазывают на новую серию очередного сериала (о, тёпленькая пошла). В них воспитали веру, что Природа ИМ ВСЁ даст, а Учитель ЗА НИХ всё сделает. Но нет главного – нет тела и дела к победе. На кухне нет цели создать своё тело и нет видения своего дела, его перспективы. Здесь вся страсть уходит на сохранение традиций. Перед каждым стоит выбор: довериться своему ЧУВСТВОВАНИЮ или уйти под надёжную защиту. Нашего. Родного.

Я задаю себе вопрос: надо ли ИХ «перекрестить», или СВОЁ «окрестить», или Его подождать? Разберёмся. «Перекрестить» ИХ из мёртвого потока в свою веру, по Его мнению, невозможно – этот вариант отпадает. Второй – «СВОЁ окрестить» означает прийти к единому мнению-пониманию-воплощению самой Идеи и её перспективы – невозможно, потому что «собравшись, ученики поубивают друг друга». Третий путь – «ЕГО подождать» означает повторить путь всех религий, ожидающих прихода своих Богов. Так что, у нас нет выхода, а значит, нет энергии, энтузиазма воспроизводства идей и преемственность поколений? Мы обречены на эти крестины?
Думаю, выход всё-таки есть.
Если Он не умер, никуда не уходил и находится в Природе, а Природа – это не только пейзаж, но и природа нашего тела, то это означает, что ОН НАХОДИТСЯ В КАЖДОМ ИЗ НАС. Мы стоим перед космосом человеческого счастья – Безсмертия! И ухватить можем лишь Его тень, лишь пар Его дыхания. Задача: соответствовать масштабу этой идее допущения в себе присутствия таково явления. Стать адекватным если не Его личности, то Его устремлённости, смелости идей и целей… Допустить в себе ЕГО ПРИСУТСТВИЕ и полной мерой жить «в живой энергичной природе» своего тела, своей жизни.
И теперь, в новом, освобождённом теле, дать Ему занять своё место в природе твоей жизни. Не абстрактно, а конкретно освободить место, которое ты выделишь Ему – в своём доме (буквально). Выделить место в своей душе и, главное, в мыслях и при делах (буквально) – и никогда не забывать о присутствии рядом с тобой этого явления. Всегда. Постепенно, очень постепенно ощущение Его присутствия в душе перерастает в явное чувство нахождения в твоей комнате живого существа.

Конечно, этому не верят. Правильно. Тогда придётся встретиться со смертью. Вот с этим: «Надо нам искать всем смерть на своих телах для того, чтобы её найти и с нею поближе и вместе поразговаривать, у ней спросить, как у живой энергичной в природе». О том, как опознать и встретиться с присутствующим в каждом, об этом – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия желаю Вера,
Извините что вставляю свои взгляды насчет Г. Сидорова, но он ничего нового не придумал, только сформировал в литературном варианте, так есть и редакторы, которые этим занимаются. Что он описывал о хранителях, так они действительно есть, можете мне поверить, другие люди тоже встречались с хранителями, с этими или другими не знаю, но это факт. Трехлебов тоже встречался с такими, хотя у Трехлебова есть иногда противоречия, у Сидорова такое не встречал. Некоторые хранители скрываются подвидом шаманов, ведунов, отшельников. Но они всегда были и живут действительно по долгу, об этом есть упоминания и у наших до революционных писателей. Которые описывали, что встречали людей которые принимали роды у местных бабушек, прабабушек и прапрабабушек. И "Сибириада" фильм который поставлен по произведению, там тоже есть вечный дед который жил несколько поколений. Они всегда жили в стороне от всех людей, не так просто появились выражения вечный дед, вечная бабка. Баба-яга ведунья отшельница, вы не раз слышали что она жила долго, это тоже не новость. Индия ни когда не скрывала, что их предки пришли с севера, если вас интересует это послушайте видеозаписи ученого С. В. Жарникова, она рассказывает о русских и индийских ведах, у ней есть высказывание и бабе-яге, потом яга стала в индии называться йогой. Если можете анализировать и сопоставлять что знаете, вы сможете понять что Г. Сидорову можно верить, если может какие ни будь сцены и приукрашал, но так легче будет понятней людям, кто мало с этим знаком. Если посмотрите старые рисунки, где изображена круглая Земля, то встретите внутри Земли, нарисована растительность. Есть старые карты где Китай доходил до китайской стены, а после стены была русская земля, поэтому бойницы направлены в сторону Китая, и в русской мифологии есть борьба как со Змеем Горынычем. Поэтому наши предки и построили Китайскую Стену против этих тварей, это есть в русских ведах. Также зарубежными учеными доказано, что азиатских людей есть ген, который есть только у них, который отвечает за подсознание связанный с едой, поэтому для них это нормально кушать насекомых, как у змей. А если почитаете четвертую книгу Г. Сидорова "За семью печатями" там много найдете мест, которые помогут понять смысл некоторых записей Учителя в тетрадях, и о стихиях природы. А как Сидоров описывает как воспитывают детей у староверов, это еще некоторые люди помнят. Сейчас не воспитывают а выращивают детей, это тоже факт, и что идет деградация человека об тоже говорит ученый С. Савельев. И что Библия написана на основании Торы, а Тора на основании "Египетской книге мертвых" это тоже не новость, это есть в ютубе.
И что за написание правды о происхождения славян убивают писателей тоже известно, как Ю. Петухов некоторые его книги сейчас запрещены, А. Истархов за книгу "Удар русских богов" тоже пострадал, по многим высказываниям Задорнов тоже за это пострадал, может это не правда, но я этому верю, слишком много примеров. Некоторых ученых не стало кто по этой теме работал, не известно по какой причине ушла С. В. Жарникова. Автор видео о русском языке Стрижак, тоже говорил, что ему не раз угрожали. Есть такое выражение у славян "Мы богов ни о чем не просили, мы их славили, поэтому нас прозвали славянами". Новая Хронология Фоменко-Носовского, тоже под запретом, в какой то записи Сидоров тоже говорит что ему не раз угрожали, в его книгах тоже есть такие упоминания. И что идет уничтожение славянской нации, так выгляните в окошко. Думаю что Учитель знал о этом времени, поэтому и пришел в это время к этому нуждающемуся народу. В славянской мифологии говорится что славянские боги жили вместе с людьми.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте всем!
Yanni, спасибо за письмо.
Вячеслав, спасибо за желание разъяснить взгляды Г. Сидорова и других учёных, которые рассказывают людям историю славян, их приоритеты, достижения, самобытность. Этим они противостоят взглядам о второстепенности славянской нации, попыткам принизить её.
То, что рассказываете, полезно не только мне, но и другим посетителям форума, кто хочет разобраться в истории и в сегодняшнем дне.
Согласна, что Учитель пришёл во время, когда больше всего нужен людям. Верю, что Россия выстоит. Есть Учитель, есть богатая история и люди, способные на многое.
Понятно, что Г. Сидоров собрал и обработал то, что было известно до него, что-то истолковал по-своему. Воспользуюсь Вашим советом и почитаю его книги, познакомлюсь с другими авторами, о которых пишете. Это очень интересно! Начала читать Песни птицы Гамаюн. А какие Ваши любимые книги на эти темы?
Желаю здоровья!
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравия желаю Вера,
Я интересовался разными религиями до Учителя, во многих религиях находил неправду, потом стал интересоваться христианством но там тоже нашел не правду, потом стал интересоваться до христианской религией на Руси, но как то спокойно. Но когда в очередной раз я пришел в гости к И. Хвощевскому, он мне подарил книгу Асова "Русские Веды, Песни птицы Гамаюн, Велесова книга ", Игорь сказал прочти зарождение жизни на Земле, там правильно написано. Когда прочитал меня это заинтересовало, и после этого стал больше интересоваться старой религией на Руси. Что описывает о воспитании детей Сидоров, все верно, все это было, и что староверы могли читать мысли других людей, у славян это было естественным, и у них тоже было естественным чувствовать, говорит человек правду или нет, сейчас тоже не которые люди это чувствуют, а некоторые знают, говорит человек правду или нет. Валентина Леонтьевна говорила, что когда человек откроет у себя сознание, ему уже не нужно будет этой современной технологии, он сможет мысленно общаться с любым человеком на любом расстоянии. Думаю вы наверняка видели фотографии раскопок где изображены люди с головами змей, собак и других животных, ученые находили скелеты человеко-подобных змей. Правда за последние пять лет в интернете, стало много не доступных материалов. Надо научится правильно воспитывать детей, взрослых перевоспитать от старого мышления и воспитания очень тяжело, часто это практически не возможно, но они будут доказывать что они понимают и думают по новому. Сказать всегда легко, сделать это трудно, потому что это вошло подсознание и изменить себя это очень трудно, на форуме это видно хорошо, как и у других людей. У Учителя есть слова научится думать кругозорко, увидеть монету с двух сторон, а не только с одной стороны, как нас научили.
https://www.youtube.com/watch?v=EpX7bVeUVug
https://www.youtube.com/watch?v=jIkVNsVcRSg
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.
Для такого опыта нужно сохранять не только веру в возможность подобного ПРИСУТСТВИЯ, но нужно ЗНАТЬ, что наше Природное дело – правое, что Природа сегодня творит историю. (Мы как-то поговорим, что происходит с человеком сегодня на Западе, Востоке и в России). Нужна ясность и безстрашие сознания, независимое от страха и предрассудков. Нужно терпение, такт и пригодные условия проживания.
Ощущение Его присутствия в душе перерастает в явное чувство нахождения в твоей комнате живого существа, это – запах. Его не спутаешь ни с кем. Недаром говорят, что человек любимого (любимую) выбирает по запаху, запах первичен. Потом появляется тихий звук Его голоса не только во сне, появляются ощущения тепла (буквально) от того места в комнате, где Он находится в данный момент. Но ещё долго нужно не выходить вместе на улицу. Вот тогда ответ на вопрос, «как ты дышишь…», будет: «всегда – правильно». В своё время мы с друзьями взяли за правило: не вспоминать злое. Не оборачиваться на прошедшее. Не оценивать. И без того столько зла, предательства, смертей. Особенно не разрешать вспоминать лица – понял цепочку произошедшего, поблагодарил за уроки и не вспоминай.

Хорошо пишет Вячеслав о правдивости и о Валентине Леонтьевне: «Когда человек откроет у себя сознание, ему уже не нужно будет этой современной технологии, он сможет мысленно общаться с любым человеком на любом расстоянии». Сейчас общение стало наркотиком, новости – для манипуляций, но не повод к развитию. ПРАВИЛЬНО ОПРЕДЕЛИТЬ ПРИОРИТЕТЫ – тема для осмысления и предстоящая задача. И не наоборот. Сдаётся мне, что Учитель, именно чтобы осознанно «открыть у себя сознание», написал: «Надо нам искать всем смерть на своих телах для того, чтобы её найти и с нею поближе и вместе поразговаривать, у ней спросить, как у живой энергичной в природе». Что по-моему означает: «искать смерть на своих телах», значит – опознать тяготы старой природы. «С ней поближе» – быть с ней искренним. С ней «вместе поразговаривать» – умолять отпустить от себя свою старую природу. «У неё спросить» - упросить уйти из тела своей старой природе. Её место займёт независимый от смерти человек. Суровая цена, чтобы «мысленно общаться на расстоянии (и во времени)» и чтобы «открыть у себя сознание».

По поводу «встретиться со смертью» был такой случай. Однажды после путешествия по горам Кавказа, и перейдя Глухорский перевал, я оказался в Сочи. Я знал, что там жила одна женщина, простая, святая, русская женщина, христианка – Пелагея. Бумажку с её адресом я потерял, шел наугад. Нашел, позвонил, дверь открывает Пелагея и говорит (впервые видя меня): «А я тебя давно жду». Мы проговорили двое суток. «Случайно» она показала приём ««мысленного общения на расстоянии (и во времени)», свою девизуализацию и возвращение, а среди прочего рассказала такую историю.
Когда она услышала об Учителе и что он приезжает в Москву, она захотела с ним встретиться и приехала в столицу. Но она была не просто верующей, могла разговаривать с Христом, и для неё было большой проблемой, что Учитель – Бог. Она долго боролась, идти ли ей на встречу с Учителем или нет. В результате она так сильно заболела, что почувствовала, что умирает. Ночью к ней пришел Христос и сказал – иди к Нему. Она встала и по стеночке, с палкой, почти в безсознательном состоянии, наугад, не зная адреса – пошла. Под утро дошла и нашла. Позвонила, дверь открывает Учитель и говорит: «Ну что, выжила?». Пелагея упала Ему в ноги и с того дня по-своему поверила в Него.

Вера! Всё написанное о ВСТРЕЧЕ С ПРИСУТСТВУЮЩИМ В КАЖДОМ ИЗ НАС и об определении ПРИОРИТЕТОВ – это, конечно, не задание и совсем не просьба (ведь даже «встретившись» и «определившись», решение к действию придётся принимать самому). Если сочтёте такую «встречу» безбашенной, то считайте это просто мечтой почти незнакомого человека. Запретить её нельзя, а отмахнуться – легко. «Тем более на этом форуме (Вы пишите) так много споров, разногласий, не всегда хватает доброжелательности и прочего…». Согласен. От души желаю, чтобы Ваши слова стали девизом раздела «Его Святые Имена».

«Я ОЧЕНЬ ДОРОЖУ ТЕМ, ЧТО ИМЕЮ НА ЭТОМ ПУТИ С УЧИТЕЛЕМ,
И СЧИТАЮ ЭТО НЕ ТОЛЬКО ОБЩИМ, НО И ГЛУБОКО ЛИЧНЫМ ДЕЛОМ».

Я знаю одного парня, кто видя, что происходит в дни приезда Учителя, начал ездить по городам, начал «рассказывать и передавать». В начале, как и многие, он здорово обжёгся с экспериментами – с раздеванием, босячеством, голоданием. Он выжил, но как и многие растерял всех близких, друзей и родных. И что особенно – этими перегрузками он (и многие) так НАПУГАЛ своё тело, мозг – душу, что страх перед малейшими перегрузками на тело и сознание отторгают человека от исконной природы своей и Природы окружающей. Как и многие, он какое-то время оправдывал себя и просил прощения за слабость и, как ему казалось, за предательство. Он ещё доказывает свою состоятельность, много читает и пишет о тех, кто сам когда-то был напуган. Но он знает, что такое не прощается. Не знаю, где он взял силы… ведь в таком деле никто – ни друзья, ни любовь, ни работа, ни падения – помочь не могут. Это его глубоко личное дело. Он думает только об одном: об общении с Ним – лично, без посредников, напрямую.

P.S. По поводу «споров, разногласий, недоброжелательности и прочего» есть анекдот:
«Женщина едет раздраженная в троллейбусе и думает:
– Пассажиры – хамы и грубияны. Муж – пьяная скотина. Дети – двоечники и хулиганы. А я – такая бедная и несчастная…
За спиной у нее стоит ангел-хранитель с блокнотиком и все записывает по пунктикам:
1. Пассажиры – хамы и грубияны.
2. Муж – пьяная скотина… и т.д.
Потом перечитал и задумался:
– И зачем ей это нужно? Но если заказывает, будем исполнять…
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Yanni, по поводу присутствия Учителя в душе мне вспомнились Его слова: "Так надо сделать, чтобы мысль об Учителе и слияние в мыслях с Учителем были постоянны". Есть к чему стремиться, над чем трудиться...
Ваши слова "не вспоминать злое" ассоциируются у меня с тем, что говорил Пётр на хуторе в 90-е годы: "Зло можно победить только одним — непризнанием, ты этот поступок в Природе не признаешь". Понятно, что при этом не надо быть слепой и глухой... Просто не отвечать на зло, постараться его забыть.
Новости по телевизору точно для манипуляций, а интернет — от нас самих зависит, как использовать. Можно, например, посмотреть лекции В.А. Чудинова, вот одна из последних — о самолетостроении в эпоху Рюриковичей, об этом же им написана книга.
Очень интересно будет узнать от Вас, "что происходит с человеком сегодня на Западе, Востоке и в России".
Вы пишете: "От души желаю, чтобы Ваши слова стали девизом раздела «Его Святые Имена».
«Я ОЧЕНЬ ДОРОЖУ ТЕМ, ЧТО ИМЕЮ НА ЭТОМ ПУТИ С УЧИТЕЛЕМ,
И СЧИТАЮ ЭТО НЕ ТОЛЬКО ОБЩИМ, НО И ГЛУБОКО ЛИЧНЫМ ДЕЛОМ».
Это, конечно, звучит как аванс, как приглашение трудиться, трудиться и трудиться.
Прочитала не один раз о тренировках с внутренним воздухом, центрами сознания, сосками, внутренней водой и внутренней землей. Все расписано очень четко и понятно. Но, повторюсь, что пока это для меня сложно, неподъёмно. Хотя на заметку возьму, скопирую в свою библиотеку. Прошу, Yanni, не считайте, что "отмахиваюсь"!
Благодарна за Ваше горение, терпение и понимание!
Желаю здоровья!
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.

Здравствуйте Вера.
Так, скорее всего, П. Матлаев говорил.
В Учителя попроще написано.
Извините, выделено как цитата со ссылкой на Учителя.

Какое то время назад пришла мысль создать ""Словарик терминов " по тетрадям Учителя.
Набирали материал. Потом известные события на Донбасе, поехать нет возможности по телефону не реально работать в данном направлении. Так пока сырой материал.
Я к тому, что есть слова не свойственны в употреблении Учителем Паршеком.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте!
Антонина, пожалуй, соглашусь: очень походит на стиль Петра, так, наверное, и есть. Спасибо.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! По поводу фразы П.Матлаева о мысли об Учителе и о слиянии с Учителем хочу спросить: «сливаясь» с Учителем, можно узнать, какую мысль-событие задумывает Учитель в это самое время – сию минуту? И как он (Пётр) или кто-то из его окружения сейчас приготовились со-действовать замыслу Учителя? Ведь то, над чем ты сегодня работаешь, к этому на помощь всегда приходит Учитель, если дело направлено к эволюции твоего тела-сознания. Если не приходит, то… Согласен, не всегда легко уловить работу клетки сознания и тела в данный момент.
И вторая фраза о непризнании зла и злого поступка. Хорошая мысль, но меня вновь интересует развитие мысли: не признавая зла, какой поступок ты совершил сегодня взамен прежде воспринятого тобой зла? Какой добрый поступок в ответ ты готовишь совершить завтра? Какой эпиграф ко всему 2019-ому ты готовишь к 1-ому января? Как видите, Вера, уважая добрые намерения, меня интересует: смог ли ты реализовать эти намерения, не откладывая их «в долгий ящик», не ограничиваясь лишь намерениями.
Когда вы пишите «о тренировках с внутренними» телами Природы и что это сложно, я понимаю – сложно. Без живых глаз, без верной поддержки "руки владыки" партнёра - это так же, как одному учиться прыжкам с парашютом или… в пустой бассейн. И это уже не сложно, это опасно. Потому, как к живой воде, вернёмся к ПРИОРИТЕТАМ.

Приоритеты, на мой взгляд, это то, что главнее самой жизни этого человека.
Например, Христос предложил «Кесарю – кесарево, Богу – богово», где «кесарево» - старый поток, а «богово» - новый, и для верующего приоритетом является всё, что связано с Богом и служением ему. И это является главнее самой жизни верующего. «Боговы» люди, конечно, уделяют внимание «кесаревому», но главным для них всё же является «богово».
Обратимся к Учителю. Основой Его Учения является «наука из наук» и методология безсмертии, изложенная в тетрадях. При всём уважении к мнению собирателей тетрадей, приоритет здесь «рука Учителя – рука владыка». Даже первая Его запись 1934 г. «Сидевши на деревянном стуле…» – чистый поток сознания, в которой преломились все дальнейшие Его идеи.
В «Детке» приоритетом является просьба «занять в Природе своё место» (в Учении – твоё место безсмертия). Для жизни в старом потоке и для поддержания здоровья, Учитель предложил практиковать выход из старого в Новый поток – в Природу, на основе которой Он создал свою оздоровит.систему. Последователи, конечно, уделяют внимание своему оздоровлению, но приоритет здесь по мысли Учителя – опознать Природу окружающую и свою человеческую, освящённые духом Учителя. Опознать в ней своё место, найти дело, как своё предназначение, т.е. занять в Природе своё место.
Теперь наш пример: «Форум последователей оздоровит.системы П.К.Иванова» на сайте Parshek.ru. Судя по названию, приоритет здесь – главный раздел форума «Тетради», отражающий Учение, систему и Его Природный опыт. Все остальные разделы служат осмыслению и обмену опытом по достижению приоритета в теории и практике. В таком случае рейтинг посещаемости «Тетрадей» должен превосходить все другие разделы. Каждая страница, каждый абзац и строка осмыслены и насыщены самыми интересными открытиями и парадоксами, методами и опытом в Природе… они должны вызывать массу откликов, анализ, сравнения и радость совпадений.

Пользуясь опытом Учителя и по аналогии когда-то задуманному и ныне виртуальному "Словарику терминов", можно открыть такой же, только свой «Словарик практики». Это может стать своего рода итогом года уходящего - чем запомнится год 2018-ый (года уходящие), какими делами, освобождением и открытиями заполнен прошедший год у последователей. «Словарь» может стать лицом не только прошедшей, но и предстоящей практики в природе своего тела, Природе людской и окружающей.
Начать можно с описания «ИСТОРИИ своей закалки» - над чем хотел работать, как к этому шел, какие были «подсказки» и преграды… И как продолжение написать «МЕТОДЫ» своей тренировки – каким образом добивался результатов, что мотивировало и что помогало, что получилось и над чем хотел/а бы ещё поработать. Мы называем такие записи «разговором с Богом». Это не обязательно публиковать, можно просто написать для себя в свою тетрадь. В письмах и в общении это всегда видно: практикует ли человек в Природе, ведёт ли дневник (свой "Словарик") – непрекращаемый разговор-обучение с Богом Земли – или нет.
Учитель очень любил, когда приезжающий к нему человек, рассказывал о новизне своей жизни с момента встречи с Ним. Ему всегда интересны были беседы с И.Хвощевским, тот умел обогащать свои мысли об Идее хорошим вкусом и параллелями, неожиданными ассоциациями, аналогиями, чувством и знанием культуры и истории... Всегда что-то писал, часто на маленьких квадратиках дарил друзьям афоризмы мудрецов. А Учитель… то и дело или на двор, или к тетради и всегда стоя писал.
Для удобства и для тренировки широты своих взглядов, можно воспользоваться разбивкой своего материала по главам (по темам), как в «Истории и методе моей закалки». Например: 1.Почему я стал/а закаляться (почему я стал/а последователем). 2.Когда и что навело меня на идею закалки и тренировки. 3.Когда и как я начал/а свою закалку и тренировку. 4.Путь и этапы моей закалки и тренировки. И т.д., вплоть до Условий, программы и годового курса своей закалки и тренировки (в своей тетради Учитель описал лишь два месяца тренировки). Руководству страны письмо писать не обязательно. Хотя…
О примере поиска своего приоритета – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Yanni, первый абзац сложен для понимания. Не пыталась «узнать, какую мысль-событие задумывает Учитель в это самое время – сию минуту?» Наверное, кому-то на форуме это знакомо?
Вопрос «какой поступок ты совершил сегодня взамен прежде воспринятого тобой зла? Какой добрый поступок в ответ ты готовишь совершить завтра?» Могу сказать, что только учусь жить с постоянным желанием сделать добро. Как правило, жизнь подбрасывает такую возможность, не приурочиваю к каким-то проступкам, хотя читала, что если ошибся, скорее сделай взамен доброе дело.
"...Главным для них всё же является «богово». Богово дело — идеал, к которому стремимся, сверхзадача. Вопрос, насколько это достижимо.
Словарик практики, дневник практики — интересное предложение. Приемлемо вести для себя. Там будут и редкие хорошо запоминающиеся подвижки, и открытия, и ошибки типа "шаг вперед, два шага назад".
Yanni, на пути к Учителю чувствую себя девочкой, которую принимает Он и говорит, куда смотреть. Никаких достижений в этом деле у меня нет, по многим направлениям сижу в первом классе.
Желаю здоровья и новых достижений.
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! Спасибо за хорошую реакцию и точный пас!))
Уточним смысл фразы «какую мысль-событие задумывает Учитель в это самое время – сию минуту?».
Смысл прост: если человек утверждает, что он может «сливаться с Учителем», то это «слияние» помогает ему понять, ЧТО задумал Учитель в этот момент (в любой момент слияния). А раз человек это понял, то логичен следующий шаг – как он будет содейство-вать замыслу Учителя. Важно не кого и чего ему бояться (и как избавиться от страхов), а что он будет ДЕЛАТЬ в своём содействии. Но если он только говорит, что хочет «сливаться», и что мол всем «надо сделать сливание», а дел-то у призывающего нет, то… «хотеть не вредно, вредно не хотеть». Важно, что человек может, а что не может.
Насчёт «Богово дело — идеал, к которому стремимся, сверхзадача. Вопрос, насколько это достижимо».
Эта фраза относилась к примеру с Христом, как к Богу непостижимому, Богу небес. Иисус потому и стал неПОстижимым, потому что для удобства церковников его забросили на неДОстижимые небеси. Теперь важно, чтобы на эти же небеси не забросили Учителя (понимание Его). Тогда уж точно не постигнем, и потому не достигнем. Но – пусть не надеются!
Наше дело и дело Бога ЗЕМЛИ – не небеси, а Природа Земли, и Вы, как любящая (а значит, любимая) ученица и «девчонка в первом классе», смело с душой и сердцем уже ДОстигаете это – выходите на Природу, к её телам. Ваша практика показывает, что не такой уж этот идеал не достигаем. И достижения Ваши в том, что Вы не привержены «кесаревому», Вы откликаетесь на Его святые имена, Вы постоянно учитесь и умеете принять предложения, Вы работаете над своей библиотекой, Вы избегаете «споров, разногласий, недоброжелательности и пр…»… В наше время всё это для многих непостижимый идеал. Не прибедняйтесь, Вера! Каждый из нас пожертвовал слишком многим в своей жизни, и каждый заслуживает хоть немного счастья. Мы обретём покой, что потеряли, и найдём то, что ищем.
Сейчас в дни подведения итогов года уходящего и в канун наступающего Нового 2019, нам есть, что спеть, представ перед Всевышним. Нам есть чем оправдаться перед Ним! Счастья, Здоровья и Любви, Всем! И пусть обиженные пытаются обидеть, зато счастливые – умеют осчастливить. Вот и всё.

А сейчас об одном из примеров поиска приоритета.
На днях увидел в разделе «Видео-аудио» видео «К-9 Босой. Проход по Челнам» об опыте А. Чирушкина в марте 1995 г. Там Анатолий относит идею Учителя, когда она оторвана от практики, – как и любую идею в чистом виде – только к религии. Анатолий полагает, что воплотив Идею своей плотью, можно не только её реализовать и сплотить людей, но и собой воплотить новый приход Учителя на Землю. Хорошая мысль: воплотить Идею, явить новый Приход, людей сплотить… Насколько я знаю, для этого на свои выступления Анатолий часто собирал полные залы Казани, выводил людей на зимние купания, много читал тетрадей, учился, писал статьи и ездил по городам. Прошлое не изменить, настоящее полно потерь и разочарований, а вот будущее… Как сейчас дела у Анатолия, не знаю.
С полным уважением к Анатолию, я спрашиваю себя: можно ли по мысли Анатолия – сдержанно пользуясь пищей, одеждой и жилым домом, практикуя босохождение, обращая личную и коллективную просьбу к Учителю, помогая нуждающимся от их алко-табако-зависимости, и принимая помощь от людей… можно ли поделаться Богом? Не знаю, но что бросается в глаза – это то, что божественная цель здесь в конце концов… всех разуть. И призывать к закалке и единству разутых. Впрочем, в те былинные времена романтический образ Маугли многих соблазнил и до сих пор по нему многие ностальгируют.
Узкое место здесь – даже не в сознательном ограничении пользования благами цивилизации, а в отсутствии чёткой цели своей Эволюции и самой Тренировки сознания, а также внятно звучащая зависимость от мат.помощи Анатолию. Кстати, эта помощь всю жизнь была камнем преткновения между Учителем, властями (началось с журнала «Крокодил») и недоброжелателями. Тот же «камень» поставил точку в Доме при П.Матлаеве.

Думаю, дело не в деньгах, хотя на них живут, «спят и видят» в них источник всех бед и зла. Но от любой пенсии, натур.обмена, работая наставником, тренером, инструктором молодёжи и пр. можно оставлять себе заветные «33 рубля» (это сегодня около 3-4 тыс.руб.) в месяц. Остальные не тратить на себя. Ведь получая зарплату, сам ты кушаешь не каждый день. А теперь посчитай, сколько ты проедаешь из расчёта минус 42 часа в неделю? А в случае 108-ми часов? Не трать деньги на свою еду, если ты в этот день воздерживаешься. Оставшиеся можно пускать на помощь живущим по этому же принципу – помогать нуждаюшимся в Его идее. Не поешь сам, предложи идею друзьям. И появятся деньги. Многие мои знакомые практикуют этот принцип уже не первый год. Но это очень личное, это страшно.
Известно, что невозможно постоянно и всем мат.помогать. Но если "это дело мирового значения", то приоритетом помощи может стать поездка на встречу с друзьями, поддержка и реальное оздоровление на Природе. Критерий здесь - моральное и физич. здоровье, а потом и за Бога поговорим. Помощью может стать аренда зала зимой, издание брошюр для распространения, книг, съёмки и монтаж роликов… В своё время друзья создали домашний детсад, а теперь свою дом.школу. Кто-то волонтёр, кто-то ведёт группы, многие участвуют в научных и общественных встречах. Но у нас уговор: делай, что хочешь, но с последующим обменом опыта. В ноябре-декабре прошли такие итоговые обменные встречи в разных городах. Всё это возможно, если ты считаешь, что такая помощь – приоритетна. Если конечно хочешь, если есть приоритеты.
В видеозаписи беседы с Анатолием Чирушкиными от 1995 г. для меня был важен не поиск недостатков автора, а определение его приоритетов и попытка реализовать их на практике. И хорошо, когда это есть. «Если ты ставишь крест на стране всех чудес, значит, ты для креста выбрал верное место». Анатолий в «науке из наук» видит своё место в ней – Закалка, как возможность воплотить образ Бога собой. Что можно на это сказать… Бывают истины ясные и истины глубокие. Ясной истине противостоит ложь, глубокой – другая истина, тоже глубокая. Есть огромная область, где веками противостоят друг другу равно глубокие истины. Слишком большая захваченность борьбой за ясные истины сужают почву, на которой могут укорениться истины глубокие.
Как бы ни сложилась эволюция идеи в судьбе Анатолия – успеха ему! И всем искателям!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Yanni, для некоторых важно не говорить, а учиться быть в мыслях постоянно с Учителем, то есть трудиться на внутреннем плане, стремиться к идеалу.
Поскольку Учитель — Бог Земли, то естественно и опираемся мы не на заоблачные выси, а на природные тела, на Природу. Религия исчерпала себя, хотя всё еще многими востребована.
Вы увидели положительные моменты в моей практике, умолчу об отрицательных. Но, как говорится, спасибо на добром слове!
В последние дни 2018 года хочется поблагодарить Вас за щедрость души, обилие идей и знаний, за энергию созидания!
Время быстро пролетело.
Созидателей, участников форума — Петра, Анну, Алексея, Вадима, Серегу, Гумара, Вячеслава, Антонину, Свету, Михаила, всех-всех — хочется поздравить с наступающим 2019 годом!
Желаю Здоровья!
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Мы все стремимся к неслыханной простоте - к Здоровью, грани которого содержат такие великие ценности,
как доброта, справедливость, правда, честь, ум и т.д. и т.п. А вчера получаю письмо, а в нём такое:

ЕСТЬ ТОЛЬКО ОДНА ВЕЛИКАЯ ДЕРЖАВА НА ЗЕМЛЕ – ЗДОРОВЬЕ.
Обязанность - без Здоровья делает человека раздражительным.
Ответственность - без Здоровья делает человека бесцеремонным.
Справедливость - без Здоровья делает человека жестоким.
Правда - без Здоровья делает человека критичным.
Воспитание - без Здоровья делает человека двуличным.
Ум - без Здоровья делает человека хитрым.
Приветливость - без Здоровья делает человека лицемерным.
Компетентность - без Здоровья делает человека неуступчивым.
Власть - без Здоровья делает человека насильником.
Честь - без Здоровья делает человека высокомерным.
Богатство - без Здоровья делает человека жадным.
Вера - без Здоровья делает человека фанатиком.

А ведь так хотелось, да и подсказки всегда были под рукой – быть обязательным и воспитанным, честным и приветливым… И
н-н-на тебе! Какая-то «мелочь», на которую по привычке всегда не хватает времени – ЗДОРОВЬЕ… И поди ж ты – из самых благих намерений без этой «мелочи», случайно и незаметно, привычно и ВДРУГ ты превращаешься в двуличного, хитрого, жестокого… Только кто ж в этом признается!... Тот, кто знает всё, нуждается в самом себе, нуждается во всём. И всё же.
На дне всех слабостей, всех пороков и всех неправд - Мудрость прозревает все силы, все истины.
Сострадательному взору мудрости злоба кажется не чем иным, как добротой, потерявшей своего путеводителя - Справедливость
Измена - не чем иным, как честностью, потерявшей дорогу к Счастью.
Ненависть - не чем иным, как любовью, неспособной к созиданию, раскрывающей со скорбью дверь своей Смерти.
Санека: "Кто научился смерти, тот разучился быть рабом", а на Руси говорят: "Кинь добро назад, очутится напереди".

Но не всё так грустно. В канун НОВОГО ГОДА ДУША МОЯ аж рвётся из груди! Если нам не отлили колокол, значит, сейчас здесь – время колокольчиков. Продолжая следовать путём неслыханной простоты и её граней, напишу, что мне рассказал мой новый знакомый америк.космонавт в Звёздном городке. «Я могу верить или не верить, существует ли Мики Маус или нет, но то, что Бог – есть, это я просто знаю». И дальше он рассказал… не то притчу, не то пожелание, не то тост… Напишу по памяти, как запомнил.

«Я хочу попросить тебя, друг мой:
Возьми чашу сознательного Терпения,
И влей туда полное сердце Любви.
Добавь обе пригоршни своей Щедрости,
Просыпь Добротой и плесни мягкого Юмора.
Добавь как можно больше Веры, Надежды
и человеческой Мудрости. Хорошенько всё перемешай.
Потом намажь это на ломоть отпущенной Жизни
И предлагай каждому, кого встретишь на пути,
Идущего к Счастью и Здоровью хорошему».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!

Пожелаю в наступающем году, всем крепкого здоровья, счастья, успехов и Благословения Учителя нашего во все дни жизни, крепости духа, жизнерадостности............

Жизнь — возможность, используйте ее.
Жизнь — красота, восхищайтесь ею.
Жизнь — блаженство, вкусите его.
Жизнь — мечта, осуществите ее.
Жизнь — вызов, примите его.
Жизнь — долг, исполните его.
Жизнь — игра, сыграйте в нее.
Жизнь — богатство, дорожите им.
Жизнь — здоровье, берегите его.
Жизнь — любовь, наслаждайтесь ею.
Жизнь — тайна, познайте ее.
Жизнь — шанс, воспользуйтесь им.
Жизнь — горе, превозмогите его.
Жизнь — борьба, выдержите ее.
Жизнь — приключение, решитесь на него.
Жизнь — трагедия, преодолейте ее.
Жизнь — счастье, сотворите его.
Жизнь слишком прекрасна — не губите ее.
Жизнь — это жизнь, боритесь за нее!

Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте в Новом Году!
Ну до чего же хорошо было возвращаться в российские леса! «И деревья стоят голубые»… Неделя пролетела как миг, а рожд.прорубь зарядила на год! Кстати, по славянскому календарю символ 2019 г. – парящий ОРЁЛ, олицетворение солнечного божества. Орел по старославянски – свет. Расправим крылья и летим! Грядут большие перемены. Нечего хрюкать. А год свиньи пусть празднуют китайцы.
Прожитый год был необычайно интересен целой чередой значимых и порой непредсказуемых событий. Это здорово! Жизнь интересна своими поворотами. Жизненная сила приходит от изменений. Изменения, как движение – это жизнь, а наше восприятие определяет, что мы испытываем от этих изменений.
Если боимся нового, то изменения нас страшат. Мы чувствуем незащищенность. Или прячемся, или пытаемся сбиться в кучку, убегая от жизненных изменений и вызовов. Но если, находясь между ПРО-тестом и ПРО-рывом, мы воспринимаем эти изменения из красивого пробужденного состояния (что оказывается очень просто!), тогда эти же изменения приносят необычайный интерес, столько вдохновения и целый ряд нестандартных, новых удачных решений.
В таком созидательном восприятии жизнь становится полем безграничных возможностей. Мы хотим в Новом Году войти в это красивое, пробужденное состояние. Чтобы открылась красота и совершенство нашей жизни. Чтобы открылось настоящее Восхождение внутри каждого из нас! И всего Движения.
Счастья и радости в Новом Году! И новых прекрасных перемен!

Днями раньше (в прошлом году)) возникла мысль написать историю Востока, Запада и человека.
В эти рождественские дни попробуем подвести черту под писаной историей человека.
Мы чтим ветхую историю от Моисея, он заповедал нам: ВСЁ ОТ БОГА,
и мы возгордились и позабыли саму жизнь.
Мы почитаем Евангелие от Иисуса, он прислал нам весть о Любви: ВСЁ ОТ СЕРДЦА,
а мы осерчали и заняли сердцевину самой жизни метаньем сердечных страстей.
Мы посчитали «Капитал» от Маркса, он доказал нам: ВСЁ ОТ ЖЕЛУДКА,
и мы взалкали и отравили своим г… весь белый свет.
Мы дознались тайны от Фрейда, он внушил нам: ВСЁ ОТ СЕКСА, и мы возроптала и позабыли грех.
Мы учились теории от Эйнштейна, он утомил нас, смеясь: ВСЁ ОТНОСИТЕЛЬНО,
и мы растеряли все ценности жизни, простудились и заболели. Нас победила смерть.

Ну это, так сказать, метафор.взгляд на мировую историю. И повод взглянуть на себя.
Если посмотреть на историю со времён христианизации мира, то сегодня мне интересно, во что превратилась эта сверх-идея «всё от Бога, всё от сердца». Верующий человек восходит к Богу, а интеллектуал… он будет – восходить? Или будет нисходить в мир, где нет любви? Мир, где нет любви – это холодный мир воли к власти. Так создавался искусственный «комплекс вины» человека перед Богом, гражданина перед властью, женщины перед мужчиной, ребёнка перед старшими. И РУССКИХ ПЕРЕД ВСЕМ МИРОМ, которых из-за зависти и ревности стали называть варварами.
Хороши "варвары"-тартары из великой Тартарии! Варвары, которые оставили ценнейшие морские карты, имели корабли и письменность, делали операции на мозге, умели класть стены из многотонных глыб, которые сейчас не могут поднять, а, главное, обработали их до микрона – Александрийский столп. Много чего ещё сделали. Весь мир испытывал «комплекс вины» перед величием славы Тартарии. А потом европейцы, которых чума и грязь косила целыми странами, стали называть наших предков варварами... Нас назначили быть виноватыми, и потому второсортными, в кого любой может бросить камень.
Потом Маркс провозгласил – «всё от желудка», Фрейд – «всё от секса» и Эйнштейн – «всё относительно». И в этом правота этих обвинителей?!!! Особенно постарались антропологи Франции, и мы знаем все центры, где высоко интеллектуальные умы работали над этим. В том «комплексе вины» нет места человеку. Но человек – есть мера всех вещей, из чего восходит человек.
И они ударили в человека.
Они понимали, если русский человек знает, что его дело правое, его победить невозможно. После двух мировых, гражданской и холодной войны, это было новым оружием, которое они впервые применили в период перестройки. Тогда они открыли нам ложные знания, что мы исторически неправы и в этом наша «вина», причина «отставаний», повод «учиться» у Запада и работать на него. Сегодня этим оружием проводится европеизация, точнее, католизация Украины. А на самом деле полным ходом идёт уничтожение Православия и борьба с Христианством. Идёт война на уничтожение России.
Выстоять может только системное восстановление человека на новых небывалых основаниях. На основании своего места в Природе – из чего восходит человек. Историческое время уходит, новое небывалое приходит. Чтобы занять своё место восхождения, важно не ковырять проблемы Моисея, Маркса, Фрейда и Эйнштейна. Важно видеть им альтернативу – Учителя П.К.Иванова. И самое главное – знать, чем НАПОЛНИТЬ и занять своё место души, место желудка, сердца и сознания.

Р.S. Получил письмо из Питера.
Сообщили, что у них есть «ДВЕ КОРОБКИ ТЕТРАДЕЙ И ПОМИМО ЭТОГО ЕЩЁ ПРИМЕРНО 10 КНИГ». Все эти сокровища последователями в Питере не востребованы. Мне предложили забрать эти тетради и раздать их людям, я был не против и попросил прислать из Питера список тетрадей, ответа не последовало. Будет жаль, если сокровища по совету П.Матлаева (из того же письма) пропадут: «Если тетради не читают 10 лет, то их надо сжечь». Я обещал питерским друзьям рассказать, кому смогу, об их тетрадях.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем.
Недавно в разговоре услышал такую мысль, которая меня заинтересовала.
У меня был небольшой опыт с водой, когда купался в нашей реке.

Речь о земле, что наши предки были тесно связаны с телом земли и даже принимали ее во внутрь, т.е. просто ели.
Yanni, ты можешь что то рассказать на эту тему?
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Вадим, я готовил тему, вернее, две темы: о вере и об интересах человека в Идее. Ты заговорил о Земле – теме родной для меня, а я напомнил тебе, что ещё не так давно у нас можно было услышать, что человек, когда клялся, он готов был есть землю. Тогда это была не шутка, а важный знак своей честности. И не только. Напишу немного об этом, но по-любому, спасибо за твой живой интерес к телам Природы.
По-правде, так сложилось, что в эти дни занятий с военными, я слышу от них огромное количество вопросов совсем невоенных. Например: больше всего о воздухе и о Природе Земли, о морях воды в пространстве Космоса и на др.планетах, об истории и открытиях наших далёких предков в области астрономии, воздухоплавании, возможностях человека и даже… о безсмертии человека... Практика, Вадим! Здесь не побалуешь с продажей смерти и покупкой за страх. Конечно, мне ближе темы о Природе, биоценозе и безконечных возможностях человека. И потому, оттолкнусь от твоего вопроса и покажу наброски мыслей, связанные с темой ритмов Природы и тела человека, с темой «команды»(приказа) от Природы на безсмертие человека, о науке изучения себя, о еде амброзии и о чёрном теле в мозгу и др. Итак…

РИТМЫ ПРИРОДЫ И ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА. Наши предки прекрасно понимали, что жизнь - это совокупность жизненных циклов, представленных сменой сна и бодрствования, питания и голодания, работы и отдыха. Все они должны соответствовать внутренним ритмам организма, в то время как современные традиции по осуществлению этих циклов совершенно не соответствуют внутренним ритмам. В условиях биоценозов человек обретает синхронизацию с окружающими растениями и животными. Происходит раскачивание всех его жизненных начал частотой биоценоза, что делает его неуязвимым для смерти и старения. Но удивительное существо человек! Он столько сил положил на то, чтобы доказать самому себе, что бессмертие для него невозможно, и не меньше сил истратил на то, чтобы убедить самого себя, что и в Природе его не существует. Вот уж воистину – продажа смерти и покупка за страх.

КОМАНДЫ ОТ ПРИРОДЫ НА БЕЗСМЕРТИЕ ЧЕЛОВЕКА. Всякая программа развития организма состоит из команд, инициированных внешней средой, в которой обитает- организм, и она не в организме «записана», а существует в самой Природе, где периодически возникают факторы, включающие команды в организме. В генетическом коде организма заложены лишь команды, т.е. реакции на среду, и команды «умирать» никто из исследователей ещё не нашел - и никогда такой не найдут, потому что её просто нет. Программа старения, если так можно выразиться, заключена во внешней, производной среде: в наших привычках, в нашей деятельности, в нашем образе жизни.
Организм сам по себе не может быть бессмертным, бессмертной может быть лишь система ОРГАНИЗМ – СРЕДА, в которой нет извращённых хаотических (несознательных) ритмов, наблюдаемых в жизни человека. Даосы, йоги пошли по пути аскезы, диеты, физических и дыхательных упражнений. Алхимики пошли по пути поиска эликсира бессмертия и вечной молодости, но эти пути без упорядочения внешней среды не дают желаемого результата. Яркое тому подтверждение ~ жизнь сверх-долгожителей, которые жили в естественных природных условиях и никакими известными системами не занимались. Просто сама среда им давала жизненные силы, даже вопреки их желанию. Если бы отказались от своих устремлений «причесывать» всех на свой социальный или религиозный манер и имели бы достаточно терпимости, чтобы прощать и не вмешиваться в чужую жизнь, а главное - самому в Природе, имея терпение и дерзание для освоения её рубежей (того же бессмертия), то давно бы смогли вступить в контакт с источником жизни и узнать об очень многих интересных вещах, в том числе и о способах достижения физического бессмертия.

О НАУКЕ ИЗУЧЕНИЯ СЕБЯ. У человека, следящего за своим здоровьем, развивается в итоге внутреннее чувство, благодаря которому человек будет точно знать самые тонкие ощущения и потребности своего организма. Когда человек начинает уделять внимание своим ощущениям, он для себя открывает, что утром все мышцы требуют потягиваний, а не тяжёлой физической нагрузки. Хорошо развитое внутреннее чувство своих тонких желаний в совокупности со свободным режимом дня (т.е. когда нет нормированного в работе и отдыхе) позволяет с трёхразового питания перейти на двухразовое. Это чувство всегда подскажет когда, сколько и что нужно съесть, а когда нужно вообще не есть, когда работать, а когда отдыхать, в какую сторону должна быть направлена голова при сне и на .каком боку нужно спать. Все эти мелочи, не учитывание которых приводит к различным болезням и быстрому старению, может подсказать развитое чувство внутренних ощущений. Но прежде, чем этому чувству родиться, человеку нужно длительно и тщательно изучать себя. Необходимо создать собственную науку о себе. Науку, которая изучает Вас, кроме Вас, никто создать не может. Вы – исследователь и объект исследования в одном лице.

О науке изучения себя, о еде амброзии и о чёрном теле в мозгу и др. – чуть позже.
Кстати, в развитии твоего рассказа о том, как Учитель накормил тебя во сне мёдом. Думаю, Учитель не просто подсластил и насытил тебя, это – подарок тебе от Него. И урок по собиранию живой «пыльцы» опыта в Природе, чтобы потом преобразовать его в целебную помощь близким. Поздравляю с рождественским подарком от Учителя! Удержи его!
В разделе «Темы не по системе Иванова» напишу письмо друзей о мёде и пчелином рое. Интересно.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжим О НАУКЕ ИЗУЧЕНИЯ СЕБЯ.
Необходимо создать собственную науку о себе. Науку, которая изучает Вас, кроме Вас, никто создать не может. Вы – исследователь и объект исследования в одном лице. Вы ведёте дневник наблюдений за собой, за своими желаниями и ощущениями?
Вы зафиксировали, при каких ощущениях Вам легче быстро и крепко заснуть, чтобы встать свежим и бодрым человеком?
Вы ощутили состояние Земли, на которую ступили при выходе на двор обливаться (купаться)? Какое отношение к Вам Воды? Какое состояние в это время было в Воздухе? У Земли? Что Вам удалось почувствовать и удержать в себе при вдохе-выдохе, при обливание (при купании)?
Эти вопросы коснулись только утреннего обливания. Всякая наука начинается с наблюдения и описания. Затем открываются и фиксируются какие-то связи и закономерности - и только после этого начинается практическое использование своих открытий. Вы сделали хоть одно маленькое открытие относительно себя? И если нет, то чего Вы ждёте? Неужели вы думаете, что кто-то ещё способен сделать это за Вас?
Вы хоть раз спросили свой организм, почему он хандрит и чего ему не хватает? Вы хоть раз попросили или приказали ему достичь какого-то результата? А ведь он обязательно найдет способ Вам ответить и помочь. Именно благодаря развитому чувству своих ощущений допотопные люди жили так долго и могли обрести своё физическое бессмертие. Первым фактором бессмертия кошей является наблюдение за своим организмом, телом, а также описание своих ощущений. Но секрет бессмертия не только в этом.
Другим немаловажным аспектом, почему древние волхвы стали бессмертными, является состояние их эмоциональной системы. При встрече с ними Вас посещает их глубокое спокойствие и умиротворённость. Эмоции, порождённые терпимостью и любовью ко всему сущему, - это созидательные эмоции, ведущие к бессмертию индивида.

О ЕДЕ АМБРОЗИИ. Третьим фактором бессмертия является синхронизация своих индивидуальных ритмов с окружающей средой. Древние источники говорят, что в старину люди ели амброзию. Что это за таинственное вещество, никто из современных исследователей так и не определил. Однако этой амброзией, по нашим наблюдениям, является земля биоценоза, которую коши едят, совершая для этого целый ритуальный обряд. Суть этого обряда состоит в молитве о прощении и передаче чудесных свойств земли вкушающему её. Известно, что до принятия на Руси христианства, пищу ели не со стола, а с земли, т.е. земля была составной частью рациона.
Употребляя землю внутрь, наши предки тем самым синхронизируют частоты своего организма с биоценозом и делают возможным постоянную подпитку себя частотой сверх-организма (биоценоза). Известно, что дети и животные предпочитают есть с земли (с пола) не потому, что они глупее нас, а так естественней, а когда заболевают, начинают есть саму землю и выздоравливают подчас от самых неизлечимых болезней. Последние исследования показали, что ЧЁРНОЕ ТЕЛО, находящееся в мозгу человека и ответственное за творчество, состоит из гумусовых кислот, т.е. кислот, составляющих основу чернозёмов и других почв, богатых перегноем.
Но не стоит спешить есть землю городов и пригородных лесов, лучше употреблять с места своего биоценоза съедобные дикорастущие травы, или плоды растений, которые вы вырастили сами. При этом не забывайте о молитве о прощении и просьбе передать вам свойства и силы того, что вы едите. Молитва, сердечная просьба - это та сила, которая преобразует непреобразуемое, передаёт непередаваемое, достигает недостигаемое, пробивает непробиваемое, изменяет неизменяемое и высвобождает тройные потенциальные мощности в Природе и человеке. Явление сверх-долгожительства (фактического бессмертия), присуще нашей прародительнице - гиперборейской цивилизации и некогда было присуще всем индоевропейским народам.
Когда люди станут жить в жилищах, вписанных в рельеф и климат своей местности и не причинять вред Природе - биоценозу, лишь тогда можно будет говорить, что это новая раса с новой культурой, что пришла эра бессмертия, что Рай - общество здоровых бессмертных людей - вернулся на Землю.

ДОСТИЖЕНИЯ БЕЗСМЕРТИЯ. Бессмертие индивида имеет морально-нравственный аспект.Только у бессмертных индивидов могут быть безсмертные деяния, бессмертная культура и бессмертное общество. Пока человек не обрёл бессмертия, смысл его существования может стать поиск пути к нему.
Достигнув физического бессмертия человек застраховал себя от процесса старения. Достигнув вездесущности, человек застрахует себя от всех несчастных случаев. Достигнув вседостигаемости, человек может упредить любые космические катастрофы и, таким образом, обретёт абсолютное бессмертие. Благодаря принципам соответствия, соизмерности и гармонии, можно обрести физическое бессмертие, которым обладали наши далёкие предки.

О ГИМНЕ и О БУГРЕ. Как правило, человек вспоминает срою прошлую жизнь, если слышит знакомую мелодию, которую он любил в предыдущей жизни, или слышит знакомый голос, или попадает в знакомую ситуацию. Наши предки использовали это явление как нить духа, на которую нанизываются прошлые жизни. Суть этой методики была в том, человек принимает участие в пении гимна богам и во всех божественных праздниках, которые вызывают в нём определённое эмоциональное потрясение. Ежедневно и ежегодно исполняемое в одно и то же время, тысячелетиями не изменяющиеся тексты гимна, вызывают у человека, пришедшего в новую жизнь, воспоминание о предыдущей.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
На октябрьской конференции по итогам летних занятий среди прочих идей прозвучала новость о современном достижении науки в области продления жизни человека.
Русский учёный Владимир Скулачёв рассказал о возможности продления человеческой жизни. Для этого нужно преодолеть увядание тела и сознания человека. Необходимо увеличить вибрацию клеток того или иного органа, как способ возрождения работоспособности всего тела человека. Продолжительность жизни человека Средних веков была 35-40 лет, нормой 20-го века – 50-70. Нормой века 21-го, по мнению В.Скулачёва, будет составлять 100-120 лет. Это доказано экспериментальным путём. Отличная идея! Классный продукт! Как бы встать на очередь… уже есть сыворотка, есть глазные капли, есть жизнь без старости! И где б теперь деньжат на лекарства нарыть…
Но вот вопрос: чем заниматься будет этот 120-летний человек? Да, он будет способен выдерживать длительные физиологические нагрузки. Да, он может стать хорошим профессионалом, у него будет время отточить своё проф.мастерство, будет возможность хорошо зарабатывать, оказывать влияние, помогать... Казалось бы – здорово!
А как насчёт психологической и психической нагрузки, длящейся 120 лет в условиях стресса? Как насчёт религиозных войн и идеологической агрессии, психозов конкуренции, соц. и семейных неурядиц, экологических проблем, растущей миграции, эпидемий, новых заболеваний… идущих по возрастающей. Как быть с этим?
Справка из истории.
Фашисты в концлагерях научились из человеческой кожи заключённых делать абажуры, кошельки, перчатки и пр. Красиво, бесплатный материал, несложная технология и потому большой спрос. В Нюрнберге на вопрос – почему, как вы смогли дойти до такого, был ответ – у нас убрали цель, а значит, убрали смысл и цену человеч.жизни, нам оставили только техническую сторону дела. Дело с кожей заключённых. А как же их жизни? Они – люди «второго сорта».
Сегодня, когда мы кого-то судим, мы оставляем себе только тех.сторону дела – мы делаем из человека... перчатки. Он виноват лишь тем, что не похож на нас, и потому он – человек второго сорта. Но осудив, не стали ли сами судьи "перчатками"... на руках палачей? Фашисты лишь довели до завершения традицию судить тех, кто не похож на них. Остальное – дело техники.

Итак, чем по жизни будет заниматься 120-летний человек. И что взамен технической стороны дела можно предложить? Первое, что приходит на ум, это – ПСИХИКА человека. И если увеличить вибрацию нервных клеток, волокон и их центров, то… мы в шоколаде! Вот только ни «психика по В.Скулачёву», никакая другая психика, основанная на техническом прогрессе, не способна выдержать бесконечные псих.нагрузки нашего и будущего времени. Не способна создать совершенную личность. В.Скулачёв лишь рассказал о проблеме, но не предложил альтернативу тех.стороне дела, не нашел замену скудости прежней жизни. Альтернатива здесь на мой взгляд – это продление жизни на основе НРАВСТВЕННОГО развития человека.
Но ДО включения усиленной вибрации клеток нужно, чтобы клетки и сознание человека были ДО ТОГО загружены небывало-новым – ПРИРОДНЫМ нравственным содержанием! В чём оно? В преодолении в умах и делах людей нынешнего противопоставления Бога, Природы и человека. Идея Учителя как раз в том, чтобы подружить тело человека с телом Природы и с телом Бога Земли, чтоб на стыке этих противоположностей люди сблизились и обрели небывало-Природную нравственность. Без обретения такого содержания, любая усиленная, но однобокая тех.и языковая бла-бла-вибрация будет бесполезна.
Новое содержание клеток должно постоянно присутствовать в Образе жизни человека. Этот Образ изменит устоявшийся стереотип, когда человек думает одно, говорит другое, а делает третье. Единство и взаимодополнение мыслей, слов и поступков здесь проявляется в физиологии и в характере, в дружбе и любви, в быту и семье, в учёбе и на службе, и конечно (в первую очередь) в закалке и тренировке с телами Природы.
Удлинённая жизнь человека без нравственного начала выгодна правителям старого потока. Технари от науки будут выращивать послушных зомби-рабов и пробивных гладиаторов, 120 лет активно и с инициативой выполняющих заказы и приказы их хозяев.

А теперь, чем будет заниматься 120-летний человек последователь Учителя Иванова?
Для этого оттолкнёмся от вопроса: «Каким ты хочешь увидеть своё будущее?", ответ: «Таким, каким ты создаёшь его сегодня». Каждый из нас ищет искренности, справедливости, каждый реализует себя, своё назначение. Падает и преодолевает трудности, поднимается и поддерживает себя победой. Это напоминает сказку о Живой и Мёртвой воде, когда на раны павшего витязя сначала побрызгали Мёртвой водой и – ожили порубленные части тела. Потом побрызгали Живой водой и – тело срослось и поднялся витязь.
Так и здесь. Кто-то под воздействием Мёртвой воды хочет полноты любви в своём сосуде, чтоб её изливать и духовно исцелять – и чтобы людям виден был посев. Кто-то хочет увидеть Учителя таким, каков он есть в природе – и чтобы виден был посев. Кто-то хочет древней традицией подтвердить правоту Учителя, кто-то – через тела Природы пробудить эволюцию своего тела-сознания; кто-то… и чтоб у каждого виден был посев и урожай.
У каждого есть свой интерес. Интересы пока не создают единого целого и не всегда совпадают, но человек встретил Идею, а Идея встретила человека - эффект Мёртвой воды состоялся: ожили порубленные части тела. Они встретились и каждый готов создать в своём направлении нравственное содержание - чтобы поднялся витязь.
О следующем шаге – Живой воде и сращивании разных частей тела, чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте,друзья! Иосиф Виссарионович Сталин людям,делающим что-то не так задавал вопрос : ТЫ ДУРАК ИЛИ ВРАГ НАРОДА? И взависимости от ответа следовала мера воздаяния, не всегда, правда, адекватная.МЕРТВАЯ ВОДА соединяет во едино разрубленные части единого тела былинного богатыря, а ЖИВАЯ ВОДА оживляет это тело (так у А.С.Пушкина, по крайней мере, а не наоборот как в тексту Yanni,на случайную описку это не похоже) .Если сделать как у Yanni, то ожившие части начнут каждая в отдельности самостоятельную жизнь, а потом МЕРТВОЙ ВОДЕ нужно будет как - то соединять, разбежавшиеся в разные стороны разрубленные части ...С сомнением после всего этого начал относиться ко всему сказанному данным автором по поводу применения воды и всех его измышлений на эту тему...Может я и ошибаюсь в добрых намеренияхYanni, но эта "описка" настораживает и заставляет проявлять бдительность при прочтении информации на нашем форуме.Будьте здоровы!
(сообщение от пользователя: Виктор П.)

Здравствуйте дорогие друзья!
Хорошее сообщение Vic » 16 янв 2019, 21:04
https://parshek.ru/viewtopic.php?p=28966#p28966
Спасибо!

Но, поскольку есть Учитель, то должны быть и ученики, для кого Он и работал в природе.
А раз есть ученики, то важно из любого события им - получать уроки жизни.
А это уже тема другого раздела, а не только тема православия Святого Имени Учителя!
( продолжение в теме ЖНН ч.2 https://parshek.ru/viewtopic.php?p=28968#p28968 )
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Ну у Александра Никитича не в первый раз описки и оговорки. А то и приврать. Так что и впрямь надо поосторожнее относится к продолжателю так сказать дела Учителя. Тем более от Учителя там давно мало чего осталось. Сам уже учит.
Но не то удивляет - что человек есть такой слабый и ненадежный. - А то что находятся длинные вереницы недалеких - спешащих к нему на прием и на семинары.
Если человек сам не заслужит и не вымолит в природе жизнь и дорогу, то никто ему не поможет.
Сколько не принимай такого руками - ноги обязательно протянет.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.

Vic, Поскольку Пушкин поэт, правдивость его под сомнением.
Тем более, что дошедшее до сегодняшнего дня все перевернуто.
Кругом одно вранье.

Если сделать как у Yanni, то ожившие части не начнут каждая в отдельности самостоятельную жизнь,
а просто станут живыми.
Как живая вода самостоятельную жизнь не начинает, так же и здесь.

Надо посмотреть, что Янни напишет далее, и если, что не ясно, попросить объяснить.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.

[quote] Поскольку Пушкин поэт, правдивость его под сомнением.

Даже не знаю, как и сказать.

С Пушкиным А. С. я конечно лично не знакома, творчеством его со школы зачитываюсь.

КЛАССИКА!!!

Сказки, былины, опыт предков нам уже не надо?
У Пушкина няня была, Арина Радионовна и полное отсутствие Интернета в те времена.

А что такое сказка рассказанная няней?

Мне сказки рассказывал дедушка.
Как образы словом передавались!
Как русским духом наполнялось пространство, как в вечерних сумерках огромный бабушкин фикус превращался в Кощея бессмертного.
Как Кот мурлыча сказки говорил! Как жалил Овод! Как пищал комар!

Где то я уже читала, что последователи даже избу срубить по-новому пробовали.
Ну-ну. Интересно с крыши начали?
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.
Не хотел лезть в эту тему, но видимо время пришло...

- *** Надо посмотреть, что Янни напишет далее, и если, что не ясно, попросить объяснить.***

Думаешь стоит? - Там ведь далеко не бывший режисер хореограф. Натура творческая, продуктивная в плане воображения.
Уверен все будет красиво отредактировано и замылено от острых углов.
Но мы то говорим о четко обозначенном на сегодня.

А вообще каждому желательно иметь свою голову на плечах, а не хвостом болтаться за авторитетами.
Это же счастье и свобода - быть смелым и иметь свое мнение. Жить чужой головой это всегда закрепощение и ограниченность в жизни.
А итог будет неизбежно - один. От человека так или иначе отнимут его привычную шпаргалку и вернут к точке отсчета, на которой он остановился в собственном развитии.

И да. - Пушкина можно не любить, так как человек он был как и все с недостатками и склонностями. Но вот творчество его достойно уважение. Как и многогранный талант.
Поверь мне мил человек.
Написать бессмертную поэму невозможно без поддержки свыше и грандиозного жизненного опыта. Вернее написать то можно - да вот кто читать то станет? ))
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Смотрел видео там говорили, что у Арины Родионовны было 6 высших образований на тот момент.
А.С.Пушкин принадлежал к царскому роду т.к. Петр 1 усыновил Ганнибала.
И кто попало не мог участвовать в воспитании.

Хотя, как говорила Валентина Леонтьевна, зачем он нам здался.

Михаил, согласен с тобой, что каждому желательно иметь свою голову на плечах.
Но требуется и общение, а иначе каждый сам знает и разговор не нужен.

[quote] Вернее написать то можно - да вот кто читать то станет?
Мы все прекрасно знаем, что любят читать.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Нашел видео о Пушкине, Арине Родионовне и Ибрагиме Петровиче Ганнибале.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=535&v=z8J6y_KrPAs
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Поздравляю всех смельчаков, искупавшихся в эти праздничные дни! Здорово, что в этом году было много молодёжи, девушек.
Я однажды затупил на пешеходном переходе. На меня налетел какой-то прохожий и так самозабвенно чихвостил меня, что я подумал: «Ну, хоть кто-то обратил внимание!»)). Так и с отзывом на продолжительность жизни и вопросом: «чем будем заниматься через 120 лет»: через неделю - еле дождался)) - узнал, чем будут заниматься люди. Бла-бля-благодарю за внимание!)) Никто не может избавить от проблем человека, главная проблема которого – он не хочет от них избавляться. И всё бы ничего, но перефразируя фразу о видении будущего в создании настоящего, мы создаём своё будущее таким, каким увидели его (себя) сегодня. И учим мы лучше всего тому, чему самим больше всего нужно научиться. И признаком невежества служит глубина верования в несправедливость и трагедию: «всегда в душе преступной - подозренья». А подозренье - мать обвинений". То, что гусеница считает концом света, Учителя называют бабочкой. Сколько не пиши…

В начале 90-х, придя в систему, мы шли больше против старого уклада, чем во имя нового и небывалого. Уж слишком непривычно было «Новое» и неясным было «Небывалое». Но все были очарованы светом Учителя, мудростью Природы и щедростью «мамы Валентины». Они вовлечены в БУДУЩЕЕ – самое непростое место для людей, привыкших жить памятью, жить прошлым и жалостью к этому прошлому. Чем отличается человек от Бога Земли? Человек может знать, что было в прошлом и что делается в настоящем, и на основании прошлого он строит своё настоящее и… ошибается в будущем, а Бог на основании будущего творит настоящее. Человек с потерей сил деградирует и ему ближе настоящее и прошлое, а Учитель эволюционирует в Природе и потому Ему ближе настоящее и будущее. Религиозные люди путаются, т.к. не различают действий Бога и Природы. Сегодня мы хотим знать, что нового в небывалой Природной «науке из наук» о Безсмертии человека. Поговорим о настоящем, исходя из будущего.

У Нильса Бора была привычка – при встрече с друзьями-учёными он спрашивал каждого: что нового в твоей науке – над какими задачами трудишься? У физиков – в физике, у биологов – в биологии, у историков… Интересно, какая была бы реакция у г-на Бора, если бы он услышал ответы на свой вопрос от последователей – над какими задачами трудитесь? Вот порадовался бы знаменитый физик трудами каждого, отметившегося на форуме за 1 год. Но здесь – 9 разделов, 20 посетителей, 905 тем, 328 пользователей и 365 дней в году… Пожалеем физика. И попытаемся определить ценность поставленных задач.
Спасибо, Сергей, за понимание простого: «ожившие части не начнут каждая в отдельности самостоятельную жизнь, а просто станут живыми». Хотя с Пушкиным ты перегнул - посвящён был человек, не всё враньё. Учитель не перевёрнутым к нам на Землю пришел-вернулся. УЧЕНИЕ – это выяснение того, что ты уже знаешь. ДЕЛАНИЕ – это выполнение того, что ты уже знаешь. ОБУЧЕНИЕ – это напоминание другим того, что они знают также хорошо, как и ты. Мы все, и каждый по-своему, УЧАЩИЕСЯ – Исполнители, Учителя, Обучающиеся. Как бы сильно мы ни верили в обратное. О вере мы ещё поговорим.
Заглянул к В.Сундакову, а он говорит, что «если человек никогда не садился верхом на лошадь, не брал в руки меч в рамках хотя бы реконструкторских упражнений, то он порождает такое количество безумных предположений, что они становятся потом устойчивой фактологией», т.е. – враньём. Каково!! В закалке тренировке схожая ситуация – если заменить «лошадь» на своё тело, а «меч» на мысль-образ в Природе, то у многих «фактологов», не пользующихся «реконструкторскими упражнениями», эта замена порождает не менее «безумные предположения». Тело (организм) само по себе не может быть безсмертным, безсмертной может быть лишь система ОРГАНИЗМ – СРЕДА, т.е. тело человека - тело Учителя - тело Природы. Это система, в которой нет хаотических (несознательных) ритмов в жизни человека. Эти ритмы позволяют не только по дыханию, но и по письму, по имени, запаху, возникающему от этого, звуку или по походке... позволяют увидеть осознанность или хаос в человеке. Причём, целью данного вИдении является не вынесение диагноза(приговора), а главное - уметь помочь человеку. Об этом тоже писали.

А теперь о приоритете воображения (мысли-образа) над верой, когда «подобное притягивает подобное». Как магнит.
Мы не обычные магниты, наш мозг – «железо», обёрнутое нервами-«медной проволокой». И как только нам нужно «намагнитить» себя, мы можем это сделать. Для этого, пропуская свой внутренний вольтаж – ясный и сильный мысль-образ-эмоцию – сквозь «проволоку» нервов-чувств, мы начинаем привлекать всё, что нам нужно.
Магнит из железа не беспокоится о том, как он работает, он сам по себе. Посредством своей природы он притягивает одни вещи, а другие нет. Сознание человека работает по космическому закону: «Подобное притягивает подобное». Присмотрись к своим друзьям и соседям, партнёрам и детям, к жёнам и мужьям, мыслям и профессии, к своему характеру и выражению лица…, и каждый увидит: то, что ты притянул в свою жизнь, то и будет твоим здоровьем и радостью. Таковы стали мысли и наши письма, где упоминается имя Учителя, а значит, это письма, которые читает Учитель. И по закону подобия Он тем же отвечает. А когда получаем по голове, то это не наказание, а учёба. Мы сами, наша мысль-образ-эмоция легко и в такт отталкивает тех, кому нЕчему у нас научиться, и притягивает тех, кто может научиться и кому мы можем помочь. Это и есть то, что называется ВООБРАЖЕНИЕМ, называется подарком и победой над смертью. Твой мир – это то, что ты привлёк в свою жизнь: силу Природы, идеи Учителя, новое понимание себя. И всё это для тебя – твоё воображение, для фактологов - «безумные предположения», и для каждого – ОБРАЗ его жизни.
Думаю, услышав это, Нильс Бор для осмысленности проводимой практики предложил бы развить её в воспитании и образовании. Ведь мы учимся, обучая тех, кто согласен обучаться. О работе с «железом»-мозгом, обёрнутое нервами-«медной проволокой», о визуализации – уже писали. Тема большая, остановлюсь на творчестве чел.мысли – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Ох, и прав Александр Сергеич: «Мороз и Солнце – день чудесный!».
Утверждал, что ум человека вовсе не ум, а – угадчик. Поэт в России больше, чем поэт. И не соврал: тело по утрам угадывает ход дня, настрой-состояние Учителя, предстоящие встречи. Когда бы ни выходил из дома, воздух всегда и заметно сочится в лицо, земля задорно встречает стопы, а встречные ведут себя, будто меня не видят. А увидев, удивляются, будто включаются. Но продолжим о творчестве человеческой мысли.
Когда учёные исследовали глубину и искренность переживаний актёра, играющего трагическую роль, и человека, взаправду переживающего какую-либо беду или катастрофу, то оказалось, что сильнее испытывал горе и боль… актёр. Это странно для людей, принимающих игру актёров за кривляние, те же оценки распространены и на режиссуру. Для многих профессия режиссёр – «казус-бели», т.е. то, чего нет, или некий «карабас-барабас» с плёткой, заставляющий актёров кривляться и перевирать в сценариях «настоящую жизнь».
А между тем, настоящая жизнь, творчество, чел.мысль – не ношение галстука или плётки, а культ Света(культ-ура), что как тончайшая плёнка сохраняет человеческое ото всего звериного в себе. Вопрос воспитания вкуса – не только в искусстве – не простой вопрос. Требует от человека тренировочно развитой души, высоких примеров, предельной честности перед собой и хоть какого-то навыка общественной жизни. Это не просто отдавать Новому потоку своё время, мысли, силы, деньги, удобства, семейный уют…, чередуя с индивид.работой в Природе над собой. Не всем по силам учить и вести людей, преодолеть уклад обычной жизни, начать помогать хорошему проекту, предложенному кем-то, или придумать свой.

Где-то я читал: «Каждому из нас при рождении «даётся» глыба мрамора и резец скульптора. Мы можем таскать эту глыбу за собой, так к ней и не прикоснувшись, можем раздробить её в мелкую крошку, но в наших силах увидеть в нём прекрасный образ и воссоздать его в мраморе. Нам оставлены примеры, созданные другими прожитыми жизнями: законченные и незавершённые, направляющие нас на истинный путь и предостерегающие от ошибок. А когда наша скульптура почти завершена, мы можем нанести последний глянец, отполировать то, что начали многие годы назад. Именно тогда мы можем шагнуть далеко вперёд – в будущее. Для этого мы должны научиться видеть сквозь покрывало мрамора и времени».
Какую ни возьми область чел.деятельности – воспитание и образование, наука и культура, семья и производство… везде существует соотношение составляющих компонентов, их переживание, естественный отбор и непременное развитие. Искусственный, механический отбор не имеет будущего, исключает творчество человека, и потому провал здесь неизбежен. Мастер своего дела владеет соотношением творческих компонентов, благодаря или вопреки условиям среды.
Пример – Учитель, в совершенстве владеющий искусством чуткого соотношения мысли и дела, Природы и человека, знания истории и видение будущего. Вся «система» была изначально определена Им, как дисциплинированное (по правилам-советам) преобразование зависимости человека и его потребностей, чтобы жизнь во Славу ввести. Иначе для чего же даны разум, чувства и воля? Разум без воли будет безжалостным созерцателем разрушения. Чувства без разума и знаний будут бесплодной жалостью к погибающему. Воля без чувств будет злая воля, а без разума – будет волею слепой и бессильной.
Все серьёзные открытия совершали люди, наделённые огромным талантом переживать смыслы и потрясения НЕ-воз-мож-но-го, что всегда было вопреки «здравому смыслу» разных «фактологов». Эти люди хотят преодолеть невозможное, потому что возможное они уже делали. Перестав делать бывалое, ты обучаешься делать небывалое. Когда братья Райт подняли в небо свой первый самолёт, «бдительные» журналисты кричали зевакам вокруг: «НЕ ВЕРЬТЕ! Это – гипноз! Аэроплан не может летать!… Он – тяжелее воздуха!».
Читая тетради и письма Учителя к людям, подумал – образы людей, к кому испытываешь уважение и кто становится примером, порой живее, чем реальные люди. Они – достойный повод ими поделиться, а пока…

ВЕРА людская… Две, пять и десять тысяч лет назад наши предки знали имя воображения. Но пришла религия, а с ней вера, буква писаний и страх божий, и люди забыли о воображении. Искусство творения живого образа жизни подменили его иллюзией.
Существующие религии не могут удовлетворить человека и служат лишь для ухода от действительности. У большинства вера – у каждого своя, и вся она от чувственного ума и страха. Мы веруем потому, что желаем каждый себе своего добра и избавления от страха и страданий. Наша вера – получить спасение, благо и радостный покой. И отомстить нашим врагам – «Ад начинается с пены на губах ангела».
Таково и понимание нашего Бога, по образу, подобию и желанию каждого. Такая вера не очищает сердца, и Света жизни мы в ней не видим. Сознание наше не знает сердца, а сердце не знает осознания, и они остаются без общения и познания.
Наша умственная вера блуждает, как слепой, не находя пути. Потому так много у нас «своих» вер. И чем слепее вера людская, тем громче она доказывает своЮ истинность, и тем сильнее осуждает и опровергает чужую веру.

Так что же мы имеем в этой борьбе своих и чужих вер, в борьбе зла с добром… - об этом позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжим о борьбе своих и чужих вер, в борьбе зла с добром.
Если бы не было зла, не было бы и в похоти рождённых людей, и им не нужно было бы рождаться.
Боль охраняет тело. Страдания и скорбь будят душу и обучают её.
Зло указывает путь к любви, а любовь изгоняет страх и побеждает смерть.
Судьба человека – в разумном познании жизни в самом себе,
а воля – душа его, есть стремление к будущему, к перемене жизни.
Будущее – наше воскресение. Сначала мы умрём от ненависти, которая исходит от нас.
А потом воскреснем от любви, которая не может умереть вместе с нами. От любви одного человека к другому.
Если бы жизнь кончалась смертью, она была бы бесцельной. К чему бы тогда праведность и добрые дела? Но человек создан для безсмертия. Осознавать это необходимо, конечно, не просто «тупо – короче», а с известной долей скромности к божественному и уважения к человеку.

Бог (или Природа) иногда сами выбирают подходящего им для посвящения человека и, если человек не испугается, они наделяют его своей силой. Но обычно, пройдя этот обряд и получив небывалые возможности, люди пугаются и пытаются избавиться от новых впечатлений, поскольку не понимают, что с ними происходит. Они обретают способность видеть жизнь каждого человека (порой не очень хорошо запоминая и осознавая, что стоит за этими видениями и ощущениями), любое встреченное животное ластится к ним, даже деревья при приближении к ним, начинают трепетать каждым своим листочком. Но чаще человек беспокоится и не осознаёт новизну своей психики.

А сейчас хочу рассказать о Безсмертии.
В январе 1941 года немецкая танковая колонна прорвалась по Можайскому направлению к Москве. Как наши десантники остановили врага, об этом в разделе «Темы не по системе Иванова». Скажу только, что это – ПОРАЗИТЕЛЬНО! Прыгать с самолёта зимой… С высоты пятиэтажного дома… На скорости 120 км/час… При полном вооружении… На мёрзлую землю без парашютов… И сразу – в бой. Эти ребята – Пророки и Творцы своего будущего и нашего настоящего. Их подвиг – глагол, что жжёт сердца людей.
Когда я узнал о Можайском десанте, я не смог уснуть всю ночь. На следующий день, выполняя повседневную работу, я мысленно возвращался к этому подвигу и постоянно себе повторял: «Им было в миллион раз трудней! Они смогли – и я смогу. Уж преодолеть повседневные препятствия – это пустяки!». Многие люди сегодня погрязли в мелких делах, разборках и обидах, и стали забывать слово «героизм». А ведь героизм – это безсмертие души.
Когда я пишу слово «героизм», я думаю не о войне. Сегодня героизм в другом: не стать рабом своих страстей – это уже героизм! Оставаться личностью среди серости – это героизм! Своим счастливым, жизнерадостным смехом разгонять тоску и грусть – сегодня это героизм! Оставаться здоровым, созидающим, жизнерадостным среди отчаявшихся, в 30 лет постаревших, потерянных – сегодня это героизм. Сегодня Учитель по-прежнему ждёт последователей на закалку и тренировку небывалых открытий – ждёт подвига и победы Безсмертия!
ГЛАГОЛОМ ЖЕЧЬ СЕРДЦА ЛЮДЕЙ! ИМ БЫЛО В МИЛЛИОН РАЗ ТРУДНЕЕ…
Мы знаем, что двигало солдатами в Можайском десанте – желанием прогнать врага и сберечь свою Землю. Что сегодня воодушевляет последователей и может воодушевить людей, только узнавших Учителя? Гнать врага с лица Природы – болезни, агрессию, деградацию. Уберечь Природу родной Земли, на которую «танковая колонна» этих врагов прорвалась по направлению к России.
Пусть и сегодня звучит глагол в сердцах людей: «Для выполнения этой смертельной задачи нужны добровольцы. Я прошу всех, кто принял решение участвовать в десанте, сделать шаг вперед». ТОЛЬКО ДОБРОВОЛЬЦЫ ШАГ ВПЕРЁД!
ШАГ – В НОВУЮ ЖИЗНЬ! В НОВЫЙ 2019 ГОД!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
«Им было в миллион раз труднее!».
Они, десантники, и наш Учитель ждут от меня и моих друзей небывалых атак и побед в «таковой атаке» на болезни, агрессию, деградацию. Я думаю, чтО вело тех ребят, когда они прыгали с самолёта? Это как нужно было «зафанатеть» за победу, за Сталина, за Родину и против фашистов!… А нам – как мы готовимся и ведём сегодня свою «танковую атаку» за Родину, Природу, Учителя – счастье-здоровье хорошее, и за Безсмертие...

В своё время каждый последователь шагнул вперёд на призыв Учителя: войти в Его «полк десантников» и выступить против смерти – «смерть как таковую изгнать». Тогда, после 82-го года, весь «полк» сделал шаг вперёд. Сразу же стати облачаться душой и сердцем в тела Природы, всем Движением стали грузиться в Его эскадрилью и вылетать по направлению к хозяйничавшим на Земле болезням, бедам и смертям. Но приземлиться и полностью развернуть народу Идеи Учителя не смогли – мешали внешние и внутренние препятствия. Внешние – противодействия чиновников от медицины и церкви, внутренние – диктат «бюро», ревность и зависть меж самих «десантников» (ревность и зависть никто не отменял). Теперь вновь звучит голос Победителя Природы: только добровольцы – шаг вперёд! И вновь понеслись к людям безстрашные воины с чистой душой и богатым опытом исцеления. Уже при первом приближении стало ясно, что этот десант доберётся до цели.

На фоне рассказа о Можайском десанте и пользуясь его терминологией, захотелось воскресить в памяти бои в Москве 93-го и мой личный бой с БТР-ом… пожар в центре города и спасение детей из горящего дома… восхождение в горы и прыжки с парашютом, полёт над акацией и дружба с дельфином, паруса над морем и мечи Шаолиня, воскрешение в зимнем лесу… Опишу случай, что произошло с группой молодых «десантников» в прошлом году.
Такого десанта в истории ещё не было! Люди, видевшие это, были потрясены смелостью и той радости, что излучали десантники. Казалось, они появлялись из ниоткуда, говорили людям какие-то волшебные слова и потом начиналось… Представь, дорогой читатель: ветер, бушует море, грохочут молнии и ревут волны, а на берегу под обрывом, прижатые прибоем к скалам, выстроилась цепь молодых десантников. Они стояли без движения. Они – пели.
Пели и в песне просили сохранить свою Родину, Природу, Учителя. Казалось, волны вот-вот снесут и проглотят дерзких смельчаков. А ветер дул, с костей сдувая мясо, с ног сшибал, из мёртвых воскресал. Пошел дождь. Но постепенно от наката к накату, волны перед стоящими начали смиряться, стали стихать и будто нехотя, отползать от их ног. Всё пространство перед смельчаками стало притихшей, пузырящейся пеленой воды. Вокруг продолжал бушевать океан, а белая пенная чаша притихшей воды, как воронка усмиряла пред ними потоки, будто притягивала к себе всё неустойчивое и земное.
Цепочка дрогнула, ребята подняли и притянули к морю руки и… пошли на глубину. Они шли не в атаку, не сдаваться, а как вызов стихиям, как равные среди равных, шли СВОИ к своей Матери Воде. Потом все занырнули, полежали на дне и медленно пошли на берег. Не забудем, что вокруг стоял страшный грохот бушующих волн, и лишь в этой чаше признания ласково жалеющих…, нет, жАлующих своих деточек любовью и дикой лаской, здесь стояла дивная тишина. Но стоило ребятам дойти до берега – на прежнюю его кромку, как ревущие волны вновь набросились на землю, задиристо брызгая в спины десанта. Мол, смотрите, не задирайте, ребята, нос своей победой!
Люди на берегу были потрясены. Люди не сразу поняли, что это – небывало и невозможно: вода! Принимает! Людей! А десантура шла вперёд. Шла и пела, вопреки всякой логике и законам физики. Они все давно должны были утонуть и вода над их головами должна была сомкнуться, а они – шли, живые и счастливые. Ну, как это! Что это?! Кто допустил…
Уже давно и многие стремятся к свободе и независимости, кто-то не дошел до берега, кто-то устал и отстал. Но всякий раз появлялись новые полки, и из новых самолётов вновь прыгают безстрашные воины на поля России. Снова и снова, подставив тело и лицо всем ветрам и обстрелам, они бросались к нуждающимся, своей грудью закрывая людей от болезней, бед и страданий. И так будет всегда и до тех пор, пока вместе со своим Учителем они смерть как таковую изгонят, а жизнь во Славу введут.

После такого «полёта» мне стало важно, насколько я сегодня включён в собственное желание подняться в тот самолёт, а когда полечу, то вдруг услышу команду, как удар: «Пошел!». И потом, «стреляя по танкам» собственной слабости, камнем лечу на асфальт… и уже на земле поворачиваюсь лицом к лицу – к «танкам»… Насколько я включён!? И как мне сегодня тренировать свою смелость, чтоб не испугаться, не сбежать и не соврать. Об этом – чуть позже.

P.S.
Буквально сегодня "случайно" услышал фразу-поговорку о ВВС: «Лучший самолёт-истребитель тот, в котором сидит лучший лётчик». Здесь лётчик – это ас, умеющий в любых условиях не только поднимать, вести и сажать машину, но в любых условиях умеющий спасать жизни, и так же умеющий принуждать врага к нужным тебе действиям или уничтожать его.
Версия поговорки про нас: «Лучший последователь тот, в ком сидит лучший испытатель», где испытатель – это человек, умеющий в Природе не только развивать и сохранять здравым своё тело-сознание, но умеющий в любых условиях помогать оздоравливать тело-сознание людей, нуждающихся в Идее Учителя. Умеющий не только привлекать к Идее таких людей, но и обучать их на практике реализовывать Учение своего Учителя". (Думаю, поговорки прилетели не случайно - чтобы далеко не залетали!))
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия желаю Yanni
Вот что написано у Г. Сидорова о стихиях.
У ариев же было несколько посвящений.
Инициация являлась только «визитной карточкой» для будущих ступеней эволюционного подъёма души адепта.
Заключалась она в следующем. Человек, готовящийся к пред¬стоящему посвящению, мылся в бане, надевал на себя праздничные одежды и на три дня уходил в лес, в одинокую избушку, обязательно стоящую на берегу реки или озера. Эти три дня он постился и обдумывал, как он сможет наиболее эффективно и плодотворно служить своей земле, родному народу и Роду небесному. Для этого он призывал в свидетели все стихии и своего бога-покровителя. Через трое суток он приходил в храм (неважно, какого бога), святилище или капище. Не всегда жрецы бога Ра или его сезонных проекций (Дажьбог, Хоре, Ярила, Купала) проводили обряд первого посвящения в стенах храмов. Очень часто они так же, как служители Рода или Сварога, предпочитали заниматься этим высоким магическим таинством прямо на природе. Человека, пришедшего на обряд слияния с Матерью-землёй, стихиями, душами умерших предков и всем Родом небесным, волхвы ставили на специальный помост, символизирующий Древо Мира, и обращались к пяти стихиям: огню, воде, земле, воздуху и небу. Все эти стихии призывались в свидетели происходящему, и если в этот момент налетал порыв ветра, гремел гром, сверкала молния или на небе появлялась хищная птица: орёл, сокол, ястреб - то это считалось добрым знамением.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.
Итак, тренировка началась.
Предварительно мне нужно решить главный вопрос в системе – о НЕЗАВИСИМОСТИ, потому что безсмертие – это независимость от болезней, бед и смерти. С первого дня, как мы поднялись на борт самолёт Учителя, это стало темой № раз. Читая тетради, обмениваясь сообщениями, выступая перед аудиторией или беседую (чаще, споря) с друзьями, все темы сводятся к одному – к независимости от смерти, от врага, в крайнем (всегда в личном) случае – от болезни. Мы настолько включились в эту тему, что давно стали ЗАВИСИМЫ от мыслей о НеЗависимости – подсели на «иглу» Н-З. Вот убери эту тему-иглу – и говорить, доказывать и спорить будет не о чем.
Но если тренировку начинать, то независимость проявляется в двух противоположных видах: независимости ОТ всего ненужного и вредного – об этом говорит строка Гимна: «Смерть как таковую изгонит», т.е. необходимо стать независимым ОТ смерти. И второй вид – независимость ДЛЯ всего полезного и необходимого, и отвечает этому строка Гимна: «А Жизнь во Славу введёт», т.е. необходимо стать независимым ДЛЯ Жизни во Славе. Об этом уже писалось. Посмотрим, как соотносятся эти две стороны независимости в личной жизни.

Первое. Каковы условия, которые работают на независимость ДЛЯ полезного, т.е. на идею жизнь во Славу ввести:
- Сколько времени в течении дня я нахожусь в ПРИРОДЕ в состоянии атаки. Из них -
- сколько времени я нахожусь одетым, и сколько времени – раздетым,
- сколько времени – во дворе, среди людей, и сколько времени – в лесу или в поле.
- сколько времени –один, а сколько времени – с другом или с группой.
Второе. Каковы условия, которые работают на независимость ОТ ненужного и вредного, т.е. на идею смерть как таковую изгнать:
- Сколько времени в течении дня я нахожусь в ПОМЕЩЕНИИ в состоянии атаки. Из них -
- сколько времени – перед компьютером, сколько – во время работы,
- сколько времени – один, а сколько – с партнёром или с группой,
- сколько времени – в спортзале, сколько – в гостях и т.п..

Мы видим, что первое условие работает на нашу независимость ДЛЯ полезного и необходимого, и это условие – ПРИРОДА. В ней реализуется Идея жизнь во славу ввести, и где складываются небывалые взаимоотношения человека друг с другом и с её телами. А чтобы отношения с Природой сложились, нужен… правильно! – график, в котором обязательно будут часы выхода на двор, будет программа занятий. Здесь же время твоих выходов в сеть (не путать с «выходом в свет») – 2-3 часа в день, плюс чтение книг, встречи, спорт. И, конечно, обязанности по дому.
Всё это не казарма, ты можешь что-то менять, передвигать, выбрасывать и добавлять. Это твой выбор. Но выход на Природу на 5 минут в день, а об осмыслении этого опыта делиться раз в месяц (раз в году!), а всё остальное время посвящено пребыванию и осмыслению содержимого домов - это мало что даст. Здесь важно помнить, что на Природном пути ты себе не принадлежишь, и даже тетрадям не принадлежишь. На Природе тебя будут видеть люди. Ты теперь всегда под прицелом. И ты пришел ДЛЯ НИХ – для людей. Как и Учитель.
Когда ты робко выходишь на-люди и как-то быстро, и что-то «незаметно» делаешь, ты делаешь это «для себя». Но на Природе всё – дело мирового значения, это всё – для Учителя. Этому надо учиться. «Кто хочет жить, кто весел, кто не тля!». Кто благо стал творить из слова, и благо воплощать в дела. Готовься учиться, оставаясь лёгким, чистым и щедрым, кто не «делает вид», а проходит пред людьми, пред пОлками и полкАми, облагодетельствуя землю своей поступью.
Есть короткие минуты счастья, и выход в свет – одно из них. Мои переживания, когда я смотрю, как идёт мой босой друг посреди людей, несёт ли он себя в Природе, или Природу – в себе… С холодной головой, идёт ли до конца... Он хочет жить. Это поймёт каждый наставник, когда выпускает своего питомца на большую «арену», к бесконечности. А потом ты встречаешь его, вконец опустошённого, в слезах и на разрыв аорты, и у обоих сил нет даже на радость преодоления.
Это не про актуальное - про вечное. Это о первом условии – путь в Природу ДЛЯ полезного и необходимого, для Славы.

Второе условие – это независимость ОТ ненужного и вредного, от ИСКУССТВЕННОГО окружения человека в помещении, в доме, в котором пытаются продлить жизнь. Но так как человек не может жить вне дома, то (по идее) нужно постараться устроить свою жизнь и отношения в доме так, чтобы они не стали смертельными. Ведь если мы живём в борьбе с родными и близкими, боремся с единомышленниками в сетях, на встречах в группах и наедине с собой… тогда мы боремся за свою независимость не от болезней и смерти, а ОТ НИХ, от людей, которые… тоже Природа. Такова цена подсадки на «иглу» Н-З.
Известно, что если постоянно думать и говорить о негативе, бороться против ненужного и вредного, и ничего не делать полезного и необходимого, то ты питаешь собой то, против чего борешься. Ты становишься тем, кого хотел преодолеть, уничтожить. И сам себя насильем запятнал. Так иссякает в человеке Жизнь. Каков же выход?
Поищем и обрящем – чуть позже.

P.S.
Серёга! Сегодня день рождения Владимира Семёновича, нашего «Иноходца». Масштаб его творчества к тому времени уже не вмещался, как бы нам не хотелось, ни в театр, ни в поэзию, ни в песни. Я всё думаю, а как бы он описал нынешнюю современность и себя в ней: он или вырвался бы из неё, или разорвал её. Вообще, идея масштаба личности (здравой личности) – это наша идея. Вот о росте, развитии, о «закалке-тренировке» личности мы хлопочем и трудимся. Наверное, это будет всегда – будет бег иноходца в колее современников. Отзовись, Сергей, как поживает твой «иной ход» в Природе, в людях, к Учителю.

Вячеслав! Спасибо за описание посвящения. Это своевременное замечание: как реагировала Природа в момент твоего погружения в неё, в момент принятия тебя Учителем или ею. Эта память - твой оберег и благословение. Сейчас зима, скоро Праздник - День Его Рождения и хороший повод в эти дни вспомнить, что было и кто был около тебя в тот момент твоего настоящего рождения. Чтобы не перегружать письмо, подробнее, возможно, напишу позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.

Янни, в детстве каждое лето, с первого по восьмой класс, около 3х месяцев, я помогал пасти отару овец своему дяде.
Нам давали две иногда три лошади. три раза давали кобылу, рысачку, очень высокую, других таких высоких не встречал.
Часто приходилось ехать без седла и быстро, когда овцы заходили на поля пшеницы, ржи или кукурузы.
Она начинала свой бег с какого то укачивания, при котором было так комфортно и приятно, при этом
мне становилось так смешно, что я очень громко смеялся.
Сотни раз ездил и всегда одно и тоже, ну как же так то.
Для удобной езды я старался как и на других лошадях разогнать в галоп, но сделать это удавалось только раза два.
А рысью я конечно знал как ездить, но на ней это было сомо трудней из всех.
Такая тряска Бывало только чудом не слетал с нее.
Позже, когда стал взрослым услышав песню В.Высоцкого сразу про себя назвал этот ее приятный бег, иноходью,
лучше сказать ход и до такой степени иной Что нигде и никогда не встречал.
Иногда, когда заходит разговор об иноходи с людьми, которые так же как и я когда то были с лошадьми,
то понимаю они говорят о другом.

Про день рождения Владимира Семёновича, помню.
Думаю, что В.Высоцкий и сейчас старался бы, чтобы без узды и без наездников.

Про себя. Я пока в "колее", как могут назвать очень деятельные.
Комфортно, понимаю, что это значит, но пока так. Период такой у меня. Боюсь не рассчитать силы в очередной раз, спеша и многого не понимая. В спокойствии свои плюсы.
Только конечно это не самокритика и не жалоба, а как есть.

Всем желаю здоровья и счастья.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Не понимаю, как для последователей Учителя, человек бежавший от жизни, умерший от наркоты, может быть кумиром?!
Творчество отражает поиск души человека. Душа Высоцкого нашла наркоту и уход в смерть. Его творчество - путь в смерть, бегство от жизни. Очень достойный пример для подражания, да. А не думаете ли вы, что Высоцкий в наше время был бы, если не одним из олигархов, то у кремлёвской кормушки уж точно. Среди тех, кто в стране сеет смерть и разорение. Культ смерти своё дело делает.
(сообщение от пользователя: Алексей)

Здравствуйте.

Алексей, мне близко его понимание той перевернутой жизни которая была при нем да и сейчас мало что изменилось.
Ты сам писал, что в нашей жизни все перевёрнуто с ног на голову.
Он все спел в песнях. А что были слабости, ошибки, силы тратил не на то, думаю у многих такое.
Он в творчестве отобразил зависимую жизнь, да и в жизни.
Это и моя история жизни, которую я хочу поменять с помощью нашего Учителя.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
У меня противоречивое чувство к искуству.
С одной стороны оно дано нам змеем, взамен отнятого живого восприятия природы. С другой стороны в искустве колосальный ресурс для возвышения и облагораживания души.
Наверное правильнее брать из песен Высоцкого то что близко и полезно.
Близко - потому что близко и притянет все равно по сути души, а полезное и обьяснять не нужно.
В конце концов личность может и не учитываться по качеству - передала, озвучила нужное людям и все. В творении она уже может и не присутствовать больше.
Опять таки - творит человек не со скуки а на подъеме творческом, душевном. - Значит и хорошее оставляет в произведении.

Кстати в тему. - Вы не пренебрегайте впечатлением от произведений искуств. Пронзительность чувства в момент потрясения от воздействия - как никогда сильны и помогают в просьбе - молитве.
Просите - пока слезы не высохли. Это важнее чем кажется..
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте Вани.
На форуме шло обсуждение «клеветнического сюжета об Учителе в фильме на РЕН-ТВ, где Учителя обвиняют в сотрудничестве с фашистами в период ВОВ». Ждала, что выложат сам фильм или хотя бы название передачи и когда она транслировалась. Не дождалась. Узнала только перед Новым годом. Передачу скачала, но там об Учителе и гав не брехав. Так что нечего суетиться насчёт суда о реабилитации Учителя. Не позорьтесь. Если же у вас есть этот сюжет, снятый по свежим следам, то можно его поместить в фильм и сообщить, что автор передачи признал сюжет ошибочным. Скандал надо было поднимать вовремя, как это сделал Юрий Иванов. Когда на канале РТР "Россия" в сентябре 2006 года был показан фильм «Порфирий Иванов. Бог моржей», то Юрий Геннадьевич писал Руководству Российского государственного телевидения, Президенту России В.В. Путину, "Телевизионному каналу "Россия" режиссеру "Студии А" Кириллу Дорошенко. Пообещал подать в суд на Кравченко Михаила, племянника Бесплохотной, как она выразилась, что он «Бывший милиционер, без духовного образования, надевший черную рясу, в 24 года стал «отцом Андреем». Юра пригрозил своим обидчикам: «Если вы надеетесь, что мы бросимся с вами воевать, хотя, например, на попа в суд всё-таки подадим, то ошибаетесь. Воевать начали вы. А раз напали, мы ответим по-своему». «Что же касается моей личности, то отвечу — вашу ложь в мой адрес я не забуду. Я помню всё хорошее, что мне пришло от людей».
Поддержали Юрия Геннадьевича последователи из разных городов Америки, и СНГ. Так что Юра показал свою силу и влияние. Ну не любит он, когда о нём говорят плохо, пусть даже это и правда. Но его теперь боятся, никто не хочет с ним связываться. Вот так бы и нам защищать честь Учителя.
Несколько слов насчёт фильма, который вы решили снять.
Вы пишите:
«...от идеи реабилитировать честное имя Учителя в суде можно перейти к идее создания альтернативного фильма. Для этого перейти к созыву конференции "Учитель. Учение. Ученики" и обсуждению темы личности и мысли.
...перед тем, как снимать фильм, написать участникам форума СВОЙ сценарий. И ничего, если человек не сценарист, не умеет и не делал этого прежде. Ведь если взять всё написанное каждым на форуме, то у него/у неё получится или интересная брошюра, или толстый том – целый роман глубоких и полезных мыслей, стихов, притч и воспоминаний.
Но сценарий – лишь начало. Съёмки, монтаж, озвучивание и много чего... это трудно, но не главное. Главное – зная, О КОМ фильм, важно понять О ЧЁМ будет фильм? Фильмы 90-х были заказаны с хутора – о чём: о Вести того времени, что Бог пришел на Землю.
...нам необходимо вернуть честное имя Учителя и нужно продолжить работу по судебному разбирательству. И параллельно с этим можно начать работу в той же кино-плоскости – начать работу по созданию альтернативного фильма об Учителе. Создать нечто аналогичное, но альтернативное. Создать свой фильм. Правдивый фильм об Учителе.
Фильм, состоящий из трёх частей, несущие в себе суть Его миссии:
1 часть. УЧИТЕЛЬ – раскрыть его как Победителя Природы, Учителя народов, Бога Земли.
2 часть. УЧЕНИЕ – обозначить основные базовые идеи в его Учении.
3 часть. УЧЕНИКИ – познакомить с продолжателями его дела, кто становится таким, как Он:
- Победитель Природы (каковы у учеников природные победы?),
- Учитель народов (идут ли за учениками люди, которых они обучают «стать таким, как Он»?), и
- Бог Земли (какие способности Бога Земли развивают ученики в себе и в людях?).
По первой части – УЧИТЕЛЬ + ПРИРОДА. У нас есть материал: изданные статьи, книги и журналы, посвящённые Учителю, есть перепечатанные тетради и снятые фильмы, интервью и воспоминания......»
Выскажу своё мнение, может быть из сказанного мной вам что-нибудь пригодится.
«Съёмки, монтаж, озвучивание и много чего... это трудно, но не главное».
В этом деле, я считаю, что всё главное. Но так как у нас ко всему перечисленному есть и документальный материал, то технически поставить фильм можно. Я думаю, для вас это не проблема. Наглядный пример: когда снимали фильм «Живая жизнь» в 1993 году (фильм был создан на киностудии «Центрнаучфильм» по заказу Общественного института человека), то деньги на создание фильма собрали десятки тысяч людей, а также разные организации, и хотели чтобы фильм озвучивал артист Армен Джигархарян, но тот за свою работу заломил такую цену, что пришлось отказаться. Обошлись своими силами. Фильм прекрасно озвучил Олег Григорьевич Быков, методист по лечебной физкультуре. Многие зрители решили, что в фильме звучал голос Учителя. Игровые сцены исполняли сами последователи.
Фильм этот художественно-публицистический. А нам нужен фильм документальный. И с этим нужно поспешить, пока для этого есть возможность и желание, есть ещё живые свидетели и участники тех событий, знавшие Учителя, Валентину Леонтьевну и других последователей. Их не станет — делать будет некому.
Главное сейчас для нас — написать сценарий. Для этого нужны историки, медики, журналисты, эзотерики. Биографию Учителя нельзя показывать в отрыве от исторического времени, событий во всём мире, людей. Надо всё брать в совокупности. Иначе это будет не документальный фильм, а художественно-публицистический.
Вы предлагаете схему, по которой хотите снять фильм из трёх частей. В первой части, под названием «УЧИТЕЛЬ» вы хотите раскрыть его как Победителя Природы, Учителя народов, Бога Земли.
По первой части фильма, как я понимаю, в Интернете имеется много нужного материала, на который и надо опираться.
Я предлагаю обратить внимание на следующие фильмы и видеосюжеты:
Фильм Александра Дворкина «Тайна ложных учений» (25,41 мин). Снят по заказу ДСОТ «Радость моя». НП «Производящая телевизионная компания «ПТК». 2010 год.
Этот фильм — классика клеветы и подлости.
Беседу Дворкин ведёт в своей библиотеке со стеллажами забитыми книгами. Восседает за массивным столом, откуда вещает с видом самодовольного сытого кота. Одет в чёрный вязаный джемпер, 2 верхние пуговицы которого расстёгнуты; в белой, но не белоснежной рубахе, на левой руке часы, на безымянном пальце правой руки — золотой перстень с маленьким камешком, тексты читает одев очки; коротко подстрижен, маленькая бородка и усики. На столе одна книга, видимо, церковная, другая — изданная ивановцами, но я эту книгу нигде не видела. Может быть книга написана церковником, потому что некоторые цитаты Учителя искажены, но очень умело. Разобрать почерк Учителя не каждый может и некоторые последователи подсочиняют, но здесь явный подлог. Также на столе длинная цепь из чёрных камней, на конце которой каплевидная лопаточная пластина медного цвета, на которой какое-то изображение, и которую он всё время вертит в руках.
Из всего вздора Дворкина хватит и половины его рассуждений. Создаётся впечатление, что Дворкин поступил в семинарию по блату и учился на двойки. Там их учат как профессионально дурить людей, для этого нужно мешать правду с ложью. Но у Дворкина сплошная ложь и ни слова правды. Кроме того, он слаб в географии.
Что выбрать из его выступления:
1. О «Детке».
2. Порфирий Иванов был деревенским дурачком.
3. «в начале 20-х годов 20-го века после большевицкой революции Порфирий Иванов отказался от веры в бога.»
4. Дворкин читает тексты из тетрадей Учителя. Он говорит, что существует «2 типа текстов, точнее, его тексты публикуются двумя видами. Самый сакральный, самый священный, самый такой неприкосновенный — это тексты Порфирия Иванова напечатаны и опубликованы ровно в том виде, в каком он сам их оставил, которые вышли из-под его пера. Другие тексты — это слегка подредактированные тексты».
Читает тексты Дворкин очень хорошо, очень выразительно. Особое внимание хочу уделить «сакральному» тексту, то есть не отредактированному. Вот он:
«1967-го года, второго апреля, 12 часов ночи праходит первого числа уремя я (Я, естественно, с большой буквы, он о себе был высокого мнения, мания величия) Я начинаю переходит за закалку аписоват постораюс к 50-лет октябрю молодёжи представит за свою работу за своё учение какое я получил в этом сам ползу и другом человеку что это даст в последствии по моему излогу по Ивановому выводу мы должны за это дело узяться все общими силами и может быт мы не это раскроем у природе чего нам нашёл Иванов у него мысел не такая как у нас с вами воюем с природою и хочем ей своими индивидуальными силами доказат Иванов говорит наша большая у этом деле ошибка не надо нам любит одну сторону надо любит обеи стороны. Точка».
Не понятно из какой книги он это читает, если судить по обложке, то я её не видела.
Тетради Учитель писал так, как он разговаривал, а говорил он на местном диалекте, то есть написаны они с помощью фонетической транскрипции. Фонетическая транскрипция — это точная графическая запись звучания слова.
В 2017 году была издана книга «Смоленские сказки». Автор Владимир Николаевич Добровольский (1856-1920) — этнограф, краевед, фольклорист, автор Смоленского Этнографического сборника. Абсолютное большинство этих сказок основано на его записях, существующих только в виде фонетической транскрипции, доступной специалистам. Книга подготовлена на основе материалов, собранных на территории Смоленской губернии в конце 19 — начале 20 веков и издана в литературной обработке Маргариты Волковой.
В журнале «Живая старина» №1, 2000 года были напечатаны похоронные обряды, собранные по всей стране.
В 70-90 годы коллективом гнесинских этномузыкологов было проведено исследование плачевой культуры смоленского региона.
Исследован погребально-поминальный обряд семейских старообрядцев из Забайкалья. Семейскими в Забайкалье называют старообрядцев, переселившихся в данный регион в 18 веке с Вятки, объединявшей выходцев из разных мест европейской России. Среди старообрядцев Забайкалья было много представителей южных губерний и псковских земель.
Летом 1997 года фольклорная экспедиция кафедры русского устного народного творчества филологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова работала в Уржумском р-не Кировской обл. По этническому признаку здесь противопоставляются марийцы и русские, русские же делятся на старообрядцев и православных («мирских»).
Помещена публикация Е.В.Пауновой (Областной методический центр народной культуры, город Астрахань). Она пишет: «В ходе полевых выездов 1996-97 годов мною был собран материал по семейной обрядности астраханских липован — реэмигрантов из придунайских сёл Сарикёй и Каркалиу Тульчинского уезда Румынии.
Записи сделаны фонетической транскрипцией. Приведу несколько выборок текстов, схожих с текстами Учителя:
«Никого она (смерть) не спрашиваеть, ни царя, ни богатыго, ни бедныго. Усе там будем... Как только умрёть, уже боимся чего-то. Почему так? Вот страсть какая. Усё, наверно, Бог так дал. Я раньше боялыся... А у церкви там батюшка. Там усякие столы эти... У нас очень обычай чижёлый. Если бы у нас тут у сяле церковь была, я б пошла, попричастилась бы. (Астраханские старообрядцы-липоване.)
Смоленский регион:
«Вутром рано на заре уже начинаеть хозяйка. Если, там, хозяин умер, то она яго воеть и воеть, гукаеть:
Устань-устань, мой Митенька,
Погляди-ка ты за своим порядочком!
«Причитать надо, чтобы вскладку было, чтоб ладно было. Другие выють, причитывають — как будто песню поють»:
Маменька ты моя родныя,
што ж ета ты дужа тиханька ляжишь,
(и) ничого никому не говоришь?
А устанька ты погляди,
(и) сколько к табе народу попришло.
Усе людишки собрались, адный Груши нет.
Устань-ка ты погляди:
усе твои родныи пысабралися.
Куды ты эта мая мамынька сыбралыся
У далёкую дороженьку?
То есть в некоторых местностях «В» и «У» взаимозаменяемы. Ну а то, что до революции приставки бес не существовало, а была, как Учитель пишет, приставка без, об этом все знают. Да и алфавит после революции сильно поредел. В общем, на эту тему можно много и долго говорить.
Два других текста, которые Дворкин читает, отредактированы. Один из них о войне, другой текст о пребывании Учителя в психиатрической больнице.
Тему войны обойти никак нельзя. Но здесь очень сложно что-либо сказать. Нужно не только мнение историка, но и мистика. Я кроме высказывания Анатолия Макарова, ничего подходящего не нашла. Но он на записи очень мало говорит, меньше минуты. Прочитала в брошюре высказывания о войне Валентины Леонтьевны. Должна быть видеозапись. Вообще история любой войны полна малоизученных фактов, о которых по различным причинам стараются не распространяться заинтересованные стороны.
О пребывании Учителя в психиатрической больнице тоже надо говорить осторожно. В документальном фильме нужно опираться только на проверенные факты. Поэтому утверждать, что Учитель в психбольницах провёл 12 лет, не стоит, чтобы не получился очередной миф, сделавший из Учителя поэта. Здесь надо говорить обтекаемо. Главное, это перечислить больницы, в которые он был помещён. Тогда станет ясно, что вся страна была утыкана этими заведениями и они не пустовали. В основном там лечили диссидентов. Это карательная психиатрия. Там побывал и всем известный художник Шемякин, друг Владимира Высоцкого.
Эти же 3 текста Дворкин читает через несколько лет где он выступает с кафедры. Фильм озаглавлен «Чем учение Порфирия Иванова противоречит христианству» (8,07 мин). Дворкин в жёлтом пиджаке, белой рубашке, коричневом галстуке. Борода очень коротко подстрижена, всклокоченные волосы торчат во все стороны как у ежа. Лицо красное, говорит неуверенно, запинается. Выступает в Днепропетровске. Украшений на нём нет, то есть без креста на шее или иконки. Но золотой перстень на пальце тот же. Поэтому эти 2 отредактированных текста, читаемых Дворкиным, лучше в наш фильм поместить именно отсюда.
Говорит Дворкин чушь о корреспонденте журнала «Огонёк». О революции: «произошла революция, и, конечно, он вписался в эту революционную атмосферу со своими задатками». Сидеть бы Дворкину за его антисоветчину в сталинское время в писхушке до тех пор, пока не вынесли бы его оттуда ногами вперёд. Там бы он долго не протянул так как привык жить в неге, холе и сытости. Заканчивает он своё повествование сообщением, что «умер он от гангрены и в страшных мучениях».
Об Учителе в Интернете помещены небольшие видеоролики, которые не стоит игнорировать. Неизвестные нам люди постарались найти материал и сделать выборки. Перечислю их.
1). Протоирей Алексий (2.34). Клеймит «Детку» и Учителя, называет его колдуном и магом. «Это был колдун, маг, человек совершенно далёкий от бога и от веры. Кстати, психически больной, инвалид 2-ой группы по психике, кроме всего прочего...... они открыты для этого оккультного воздействия. Как они попались? На крючок здоровья».
2). Валерий Запредельный (2,23 мин) о Порфирии Иванове. «Порфирий Иванов удивительный, замечательный человек».
3). Николай Левашов об Учителе. (2016 год). Отвечает на вопрос. Ответ немного обидный для нас, но справедливый.
4). Трехлебов о Порфирии Корнеевиче и его системе. «Прекрасный человек, я его уважаю. Там много он сделал. Но это определённый этап эволюционного развития. Это ещё не конец эволюции, а только лишь первые шажки». Высказывания Трехлебова не противоречат тому, что об этом говорил Учитель, то есть то, что он сделал маленечкое дело, остальное делать нам.
5). В Интернете выложены видеозаписи из лекции Жданова об Учителе. К сожалению выборки не полные, надо их самим найти в его лекциях. В Интернете дана более полная стенограмма из этих сюжетов. Не знаю кого благодарить, но сделана огромная работа. Чтобы вам не искать, выкладываю эту стенограмму.
«Жданов об Учителе.
На сегодняшний день эта система признана одной из самых мощных систем безлекарственного избавления от хронических болезней.
Жил у нас в стране замечательный ученый-самородок Порфирий Корнеевич Иванов. Он родился в конце девятнадцатого века, закончил всего четыре класса церковно-приходской школы. После этого работал, работал в шахте шахтером, он и пил, и курил, и семья у него была. В общем, как бы сказали, жил как обычный человек. Но где-то в тридцать три года с ним в одночасье вдруг что-то произошло, и он почувствовал в себе огромные внутренние силы и желание помогать другим людям. И он стал очень известным народным целителем.
Но знаменит Порфирий Иванов не этим. А он знаменит тем, что он на себе поставил неслыханный в истории человечества научный эксперимент. Он пятьдесят лет своей жизни в нашем суровом климате средней полосы прожил в одних шортах. Он жил в Луганской области, там зима четыре месяца, морозы до минус двадцати. Он снял с себя шапку, пальто, одежду, обувь. Он мог в снегу всю ночь ночевать. И он этим своим научным подвигом старался доказать людям, что даже вот в таких суровейших условиях человек может жить, не беря ничего лишнего от природы кроме набедренной повязки. А при этом быть и духовно и физически здоровым человеком.
Порфирий Иванов разработал уникальную оздоровительную систему, которую свел в виде двенадцати правил здоровой жизни, она называется еще «Детка». И уже после смерти Иванова движение ивановцев полыхнуло по всей стране. По всей стране начали создаваться клубы, где люди по его системе восстанавливали свое здоровье. Такие же клубы были созданы и здесь, у вас в Хакассии. Несколько таких клубов, я знаю, было создано.
И вот эти люди, которые оздоравливаются по системе Иванова, они отличаются от всех других тем, что они утром и вечером в любую погоду набирают ведро холодной ледяной воды, выходят на улицу, ставят эту воду на землю перед собой, босыми ногам встают перед этим ведром, поднимают руки к небу, делают глубокий вздох и просят у Бога себе здоровья: «Господи, дай здоровья моим глазам, дай здоровья моим суставам, сосудам». Ну, у кого что болит. И вот человек вдохнул, попросил у Бога себе здоровья, выдохнул. Второй раз вдохнул, опять попросил себе здоровья, здоровья своим родным и близким, выдохнул. А потом опять вдохнул, попросил здоровья себе, родным-близким и всем добрым людям на земле. И после этого он берет вот это ведро ледяной воды и переворачивает себе на голову, обливает себя с головой.
Вообще говоря, обливание ледяной водой — это давно известная на Руси закаливающая процедура. Но Порфирий Иванов действительно как выдающийся ученый-самородок нашел научное объяснение воздействия ледяной воды на центральную нервную систему человека. И поэтому все напишите:
Обливание ледяной водой это:
1. Самокодирование на оздоровление.
Что такое самокодирование на оздоровление по системе Иванова, я вам поясню на примере, что такое кодирование по методу Довженко.........
Что же происходит при самокодировании по методу Иванова?
Смотрите. Человек вышел на природу и просит у Бога себе здоровья: «Господи, дай здоровья моим глазам». И в тот момент, когда человек у Бога просит себе здоровья, он на уровне подсознания у себя активизирует те центры, которые за процесс оздоровления отвечают.
И вот он раз попросил здоровья, выдохнул. Вдохнул, опять попросил здоровья. Выдохнул. Третий раз попросил здоровья, а потом берет он, ведро воды ледяной на голову выливает и это возбуждение — что? Кодирует, фиксирует. Он ложится спать, а оздоровление идет всю ночь. Утром вышел, ага, глазкам лучше, сердечку попрошу здоровья, сердечко оздоровлю.
То есть человек сам себе задает оздоравливающий код, и не на страхе это завязано. И может его подправить, может все что угодно с ним сделать.
2. При обливании ледяной водой холоднее одиннадцати градусов у человека резко подскакивает температура тела (до сорока двух градусов) и тут же приходит в норму. При этом болезнетворные микробы погибают.
Кстати, вода теплее двенадцати градусов никакими целебными свойствами не обладает.
И вот у нас в Новосибирске все ивановцы мучаются — нету холодной воды. У вас-то есть в Енисее, а там у нас нет, вода из крана идет плюс восемнадцать, а в Обском море — плюс двадцать два. А она никакими целебными свойствами, эта вода, не обладает.
У человека на теле, соратники, находятся миллионы температурных датчиков. И мы любым участком тела чувствуем температуру окружающей среды (локтем чайник задели — ой, горячо, щекой к окну — ой, холодно). То есть мы телом чувствуем температуру. И вот в тот момент, когда человек на себя переворачивает ведро ледяной воды, в это мгновение все датчики в мозг дают одну и ту же информацию: «Дикий холод».
Но реакция организма на этот мгновенный дикий холод не «брррррр» (замерз), а организм вырабатывет изнутри огромное количество внутреннего тепла. И в этот момент организм изнутри разогревается до максимально возможной температуры (сорок два градуса, выше уже кровь свернется).
Вода схлынула, датчики успокоились, и температура тут же пришла в норму. Но все микробы в организме при сорока двух градусах гибнут.
И поэтому Порфирий Иванов в своей «Детке» написал: «Если вы здоровы, то обливайтесь утром и вечером, чтобы вам было хорошо. Если заболели — обливайтесь каждые три-четыре часа, вы поможете ледяной водой изгнать из себя болезнь».
Я хочу особо подчеркнуть разницу между обливанием и моржеванием. Когда «моржи» плавают в проруби, им там холодно (я сам плаваю в проруби, там дикий холод, зуб на зуб не попадает). А когда человек на себя переворачивает ведро воды, обливается, он в этот момент разогревается.
Я десять лет назад начал обливаться. Весной, летом, в зиму вошел с обливанием. Зимой как-то вышел на улицу, минус тридцать градусов, облился ледяной водой, домой прихожу — у меня подмышки вспотели. То есть пот горячий прошибает в этот момент обливания.
3. Обливание — лучшая профилактика опухолевых заболеваний.
Порфирий Иванов как всякий крупный ученый обладал даром научного предвидения. И он, к сожалению, даже предвидел Чернобыль. Он умер в восемьдесят четвертом году, а Чернобыль рванул в восемьдесят шестом. Но в одной из своих тетрадей Порфирий Иванов написал, что если человечество дальше будет так же губить природу, то оно обречено жить в отравленном мире. В том числе радиационно отравленном мире.
А дальше написал: «Те, кто будет обливаться по моей системе — останутся живы». Откуда взял? Никто не знает.
А в другом месте написал, что он убежден, что обливание ледяной водой выводит из организма раковые клетки.
Уже после смерти Порфирия Иванова его эти тетради изучало несколько институтов, Академий наук СССР и Академия медицинских наук СССР. Было проведено пять всесоюзных конференций по научному наследию Порфирия Иванова.
И решили проверить этот факт на крысах. И вот у меня в руках ксерокопия статьи опубликованной в докладах Академии наук СССР, серия «Физиология». Называется статья (представлена академиком Соколовым) «Влияние закаливания крыс в ледяной воде на их радиационную чувствительность».
Взяли двадцать крыс, поделили пополам, облучали радиацией. Но десять крыс утром-вечером обливали ледяной водой по системе Иванова, а десять крыс ничего не делали. Так вот с теми крысами, с которыми ничего не делали, они все заболели и сдохли от рака. Те, которых обливали, остались живы и здоровы.
Начали выяснять, почему. И выяснили. Оказывается, в любом живом организме, в том числе у человека, постоянно возникают так называемые высокоэнергетичные клетки. Это клетки, которые набирают избыточную энергию и готовы начать бесконтрольно делиться. Так вот в момент обливания ледяной водой по всему организму идет такой мощный энергетический импульс, что все высокоэнергетичные клетки избирательно изнутри разрываются (лопаются) и выводятся из организма.
И вот наши соратники уже несколько лет ездят в чернобыльскую зону (это три области: Брянская, Гомельская, Черниговская, там, кстати, до сих пор живут люди на этой отравленной земле), и они учат людей: «Обливайтесь ледяной водой — останетесь живы даже на этой радиационно отравленной земле».
4. Вода в ведре «заряжена» вами. Она целебная, очистительная.
Многие, наверное, помнят феномен Алана Чумака. Помните, заряжал он воду, кремы? Как ни странно, под этим тоже есть научная основа.
Дело в том, что вода имеет более ста сорока различных структурных модификаций. И человек, сложнейшее психофизиологическое существо, своим биополем может менять структуру воды находящейся рядом с ним.
А в тот момент, когда человек выходит на природу, ставит ведро перед собой, поднимает руки к нему и просит у Бога себе здоровья, этот момент через него и через воду проходит мощнейший энерго-информационный поток. И он меняет структуру воды в ведре и заряжает эту воду против лично ваших всех болезней.
И вот почему все ивановцы со стажем, они никогда после обливания не вытираются. Они ждут пока эта целебнейшая вода через поры всосется в организм и будет способствовать его более лучшей очистке и оздоровлению.
5. Обливание — это прекрасная закаливающая процедура.
Наш уже готовый материал, который можно
использовать для фильма, не делая
дополнительных съёмок:
О Чивилкином бугре есть отснятый материал, где Сопроненков возле Колдыбани рассказывает о Бугре, почему у него такое название. И так далее.
Я выложила в форуме своё мнение о Бугре. Найти было не сложно, так как я об этом писала в самом начале своего появления, то есть в марте 2016 года. Чтобы не тратить время на поиски помещаю весь текст. Если посчитаете нужным, то можете что-то из сообщения выбрать:
«Также не мешало бы посчитать сколько на самом деле в общей сложности Учитель провёл в тюрьмах и психушках, дабы не уподобиться Зомбипедии. Там у них и жена Учителя умирает тогда, когда этого хочется их Вики Педиевой и много других чудес. Да и с географией у наших священнослужителей не всё в порядке, у них и Колдыбаня превращается в речку под названием Колдыбень, и, как пишет некая Алфимова, «основатель секты Порфирий Корнеевич Иванов жил и учился на хуторе Верхний Кондрючий под Луганском, где и умер». Видимо Алфимова писала это со слов священника Алексия Мороза: «Всю свою сознательную жизнь он прожил на хуторе Верхний Кондрючий (Ворошиловградская обл.), где и умер». А ещё священник Алексий Мороз пугает свою паству Чувилкиным бугром, потому что:
«Место "просветления" Порфирия Корнеевича издревле пользовалось дурной славой в народе. Даже само название "Чувилкин бугор" о многом говорит. Согласно словарю Даля, слово "чувал" от которого происходит название этого места, означает — мешок, очаг, огневище. В глубокой древности на этом бугре скорее всего было какое-то языческое капище, где совершалось языческое идолослужение и приносились жертвоприношения (даже, возможно, человеческие). Недаром, по словам последователей Иванова, все неоднократные попытки срыть этот бугор кончались безуспешно, именно благодаря вмешательству потусторонних сил.»
Впрочем, может быть священник имеет ввиду не Чивилкин бугор (пишется через «и»), что в Ореховке, а какой-то другой?
Название же хутора Кондрючий Алексей Мороз так объясняет:
«Значение слова Кондрючий, названия местности, где проживал Иванов, мне кажется, оно носит символическое значение. Кондрючий происходит от слова "дрючить", что значит мучить, томить. Если вспомнить, что Чувилкин бугор означает "огневище", а в гимне ивановцев именно он называется "райским местом", то получается: "мучение в огне - райское место для ивановцев". Ещё в родных местах Порфирия Корнеевича есть речка Колдыбень, в которой "Учитель" собирался крестить всех, кто соберётся к нему на Чувилкином бугре.
И далее священник Алексий Мороз такими словами наставляет своих рабов божьих: «Настоятельно рекомендую всем не спешить к речке Колдыбени на хутор Кондрючий близ Чувилкина бугра».
Полный сумбур и каша в голове, где не только нормальному человеку не разобраться, но едва ли сам Мороз понимает, что же он говорит. Мифы рождаются от незнания. Здесь же явная ложь и клевета. Гореть этому священнику в аду. Как говорил в таких случаях Учитель, умрёт на веки веков.»
Для нашего фильма можно отснять обложку брошюры и страницу, на которой всё это написано.
Есть видеозапись обстрелянного Бугра. Мечта батюшки Мороза: «все неоднократные попытки срыть этот бугор кончались безуспешно, именно благодаря вмешательству потусторонних сил»,- чуть было не осуществилась. Но, видимо, опять помешали потусторонние силы.
Также необходимо в биографии Учителя подчеркнуть, что в селе люди были верующими, там были старообрядцы, единоверцы, безпоповцы и православные. Семья Учителя была старообрядческая.
В фильме обязательно должен звучать голос Учителя, где он произносит «Детку». Эта запись у вас должна быть, так как я её где-то слышала. Запомнилась она потому, что в 12 пункте, судя по интонации Учителя, не в том месте поставлена запятая. Но это сути не меняет, просто мне это врезалось в память.
По-моему есть запись «Победа моя», тоже в исполнении Учителя.
Обязательно в фильме должен звучать гимн «Слава жизни» (можно без повтора). Записей Гимна хватает, но все они на разный мотив. Мне больше всех нравится исполнение Гимна Анатолием Фокиным. Так же есть в его исполнении песня «Я был в твоих краях», автор не известен, музыка Фокина. Текст в тему.
Документальные видеокадры Учителя рядом с людьми надо как-то комментировать. Во всех наших фильмах эта хроника идёт сама по себе, а тексты — кто во что горазд. Через небольшой срок времени эта хроника превратится в ничего не значащие картинки.
Большое внимание надо уделить названию фильма. Вы как-то верно заметили, что как корабль назовёшь, так он и поплывёт.
Моё мнение о названиях. Неудачные названия: фильм «Живая жизнь» (жизнь мёртвой не бывает, получается масло масленое. Глупо.); фильм «Чтобы жить» (непонятный набор слов). Удачные названия: фильм «Я тот, кто во мне»; статья «Эксперимент длиною в полвека»; неплохое название журнала «Живой поток».
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Здравствуйте.
Ох и много всего...
Вполне достаточно, что бы хроника присутствовала. да свидетели живые, без отсебятины что то рассказали.
Хотя из хроники я всего, сколько не живу два или три фильма видел.. Интересно а сколько фильмов с Учителем на самом деле?
Что до бурной деятельности...
Количеством - качества не сделаешь. А время сейчас такое, что никому ничего не донесешь - Иные интересы и приоритеты у общества.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Закончу о двух сторонах естественной и искусственной Независимости.
О выходе в Природное состояние атаки уже написано не мало, ещё больше пишется об искусственных условиях проживания. Затрону лишь одну особенность – и тут, и там присутствует принцип «Зачёт по последнему».
В помещениях – ИСКУССТВЕННЫХ УСЛОВИЯХ – ты можешь усердно посещаешь группы друзей или соц.группы. Ты становишься своим человеком в коллективе и даже начинаешь рассказываешь там о пользе «Детки» и закалки тренировки. По ходу встреч в группах создаётся состояние, где все сближаются по интересам, а после занятий устраивают чаепития с тортиком… Общение переходит в обсуждение чего-то и кого-то, в обмен рецептами от болезней и по кулинарии. Любые «выскочки» начинают отторгаться, т.к. они мешают атмосфере, общему ритму приятных встреч и принципу «Зачёт по последнему!».
Именно эта причина – забалтывать дело, подменять мастерство на трёп, а мастеров на «приятных» людей – стала причиной развала экономики и моральных ценностей страны, когда все офисы, конторы и подсобки были заняты в рабочее время посиделками за «чайком с тортиком», или за водкой. А страну в это время грабили и разрушали, молодёжь зверела от предательства их будущего, а те, кто с совестью - «последние в зачёте», поперхнувшись «тортиком», онемели.
Когда в группе нет атмосферы здоровой конкуренции – здорового тела и дела, и нет вектора к вершине, тогда нет возможности выйти на результат. Когда нет тренировки тела-сознания – нет «психотехнических упражнений», тогда появляются хорошие советы по выполнению 9-го пункта. Когда нет критериев вершины и мастерства, тогда зарождается нравственная лень и общее безсилие. Тогда происходит «зачёт по последнему» лентяю и говоруну.
В любой области нельзя вырасти, занимаясь во дворе, в гараже или в своей комнатке. Ты стараешься, развиваешься и начинаешь мечтать, что в твой компьютер или на порог вот-вот придут люди и попросят, будут умолять одарить их твоими открытиями и победами… А ничего не происходит! Твои ближние могут восхищаться тобой, но Мастера рождаются только на соревнованиях. Там рождаются задачи и цели, вектор и критерии, желание и победы. Не больные реакции, а здоровый характер.
Этого трудно добиться, если слова «соревнование» и «тренировка» связаны только со спортом или бизнесом. Трудно, если спорт воспринимают как борьбу кучи мышц с другой кучей, бизнес – кучи на кучу украденного, а все они рвут себе жилы, и друг другу глотки – и всё за кучу денег. Этот страх перед тотальной оккупацией, конечно, отталкивает и тормозит Природную тренировку.

Теперь о работе по выходу в ПРИРОДНОЕ СОСТОЯНИЕ атаки.
Продолжая тему «соревнование» и «тренировка». Вот уже несколько лет, как многие смирились с термином Учителя «тренировка» и даже употребляют слова «психотехнические упражнения». Полагаю, что смысл «психо» – это психика, сознание, а «технические» - это технология выполнения физ.упражнений (обучение тела), мотивированная чётко поставленной целью и сопровождаемая угаданным визуальным образом. В этом смысл и исполнение тренировки тела-сознания. Да и закалки тоже, т.к. невозможно закаляться холодным и плохим без мотивации и без вдохновляющего образа. Пример психотехники – Учитель, когда пошел без верхней одежды после увиденного сна о раздетом человеке. И пошел Он ради обиженно-нуждающегося – ради последнего в зачёте.
Совсем другое состояние, когда ты каждодневно и постоянно включен в процесс своего творчества. В группах, нацеленных на достижение мастерства, существует тот же принцип «Зачёт по последнему» и здоровой конкуренции. Это стимул для всех и каждого не застревать в последних рядах, но и не засиживаться в середине, в «середнячках». Там в основе каждый хочет и будет добиваться вершин с своём мастерстве. Но работая в группе, люди в группе не могут считать себя развитыми, если в группе есть отстающий. Тогда группа начинает работать на этого отстающего, и энергия помогающих его подтягивает. Вот в этом смысле здесь «Зачёт по последнему!». Принцип тот же, что и у «искусственников», но смысл – другой.

ВАЛЕНТИНА! Спасибо, как всегда, за большую работу над материалом об Учителе, о его сторонниках и противниках. Читая, узнаёшь, что происходит в умах, в самом Движении и вокруг него. Но главное, здесь – готовый набросок для будущего сценария и, надеюсь, фильма. И здесь же подсказка – кому, как не Вам, с Вашим умением собирать и выстраивать текст об Учителе, самого Учителя и его оппонентов… кому как не Вам, Валентина, браться за написание сценария фильма?!!! Вы – целиком и полностью в материале. И как бы ни складывалась судьба с предстоящим сценарием, но это – чёткая и конкретная цель и ценность Вашей инициативы. Надеюсь люди, читающие Вас, обязательно подключатся к осмыслению сценария, с предложением каких-то добавлений, и не будет очень много критики, но –корректные пожелания. «Несогласный пусть докажет противное», т.е. напишет свой вариант. Что касается съёмок, то я писал и Вы знаете, это – деньги. На телефон такой материал не снимешь. Это также большая тема, но не этого письма.
А вообще, раз мы заговорили об истории и её сохранении, то нужно сказать, что в мире до сих пор существовала т.н. римская модель образования – воспроизводить себя по всему миру: «учиться, учить и делиться!». Современная модель утверждает иную модель: «Забудьте всё, что вы учили до этих пор!». Результат – фашитизация современной Украины и всей Европы. Но забыть своё образование означает пренебречь главным – нравственной основой любых знаний и ценностей. И тогда вопрос: а что вы предлагаете взамен, проверенному временем, мудростью народа и его гениев.
Думаю, идея написания сценария и создания фильма – это про воспроизводство идей Учителя и наработок учеников, это про создание системы и методик образования для обучения новичков всему новому и небывалому в Природе окружающей и природе человека.

СЕРГЕЙ! Напишу чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
СЕРЁЖА! Спасибо, брат, за живое письмо, горячую твою Душу и за согретую мою!
Вот – написал человек письмо из детства. Казалось бы, что тут такого: детки, лошадки, овечки…, а вот поди ж ты! Воскресла душа. Да и много ли нам надо? Всего-то возвращённая память и чистое наше детство, высокие лошадки и безпричинный смех на рысях! Спасибо за подарок посреди зимы! И пусть летит пурга из-под копыт наших лошадок, мы сами выбрали своё детство, наших лошадей и свою колею.
Вот тут тоже про пургу, про волков и «очи чёрные» – про колею:
…Дождь, как яд с ветвей, недобром пропах.
Пристяжной моей волк нырнул под пах.
Я ору волкам: "Побери вас прах!",
А коней моих подгоняет страх.
Шевелю кнутом – бью кручёные
И ору притом: "Очи чёрные!.."
Храп, да топот, да лязг, да лихой перепляс -
Бубенцы плясовую играют с дуги.
Ах, вы кони мои, погублю же я вас,-
Выносите, друзья, выносите, враги!
От погони той даже хмель иссяк.
Мы на кряж крутой – на одних осях,
В хлопьях пены мы – струи в кряж лились,-
Отдышались, отхрипели да откашлялись.
Я лошадкам забитым, что не подвели,
Поклонился в копыта до самой земли,
Сбросил с воза манатки, повёл в поводу...
Спаси бог вас, лошадки, что целым иду!

Заметь, Серёжа, и лошадки, и волки тут – природа, а между ними – человек. Человек не плачет, не молится, не материт погоду и судьбу. Он не тратит время и силы на волков – те заняты своим санитарным делом и отбором. Парень положился на лошадок, которых сам вырастил и обучил. Он нещадно стегает своих спасителей кнутом – обращает их страх в бег и галоп. Тем самым спасает и их, и себя.
Пусть твоя добрая память, вера и мечта, Серёга, ведут тебя по твоей колее. Тебе и многим навязали комплекс вины. Освободись.
Попроси. И "всё будет хорошо. А не будет хорошо, так будет лучше" - говорит Учитель.
Ты ещё найдёшь своих верных «лошадей» и будешь оберегать доверенных тебе «овец».
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.

Янни, правильно пишешь:
[quote] Освободись.
Учитель принес свободу и надо научиться ее находить и с нею жить.
И другим давать свободно жить.

Будь здоров и счастлив и свободен.

Всем здоровья, счастья и свободы.
(сообщение от пользователя: Серега)

Здравствуйте.
Затронули вы очень важную тему. Подключусь и я.
Конечно, Серёга частично прав, что «поскольку Пушкин поэт, правдивость его под сомнением. Тем более, что дошедшее до сегодняшнего дня все перевернуто. Кругом одно вранье». Серёга, здесь не Пушкин виноват, а виновата вездесущая цензура.
Михаил верно заметил: «Написать бессмертную поэму невозможно без поддержки свыше и грандиозного жизненного опыта».
Добавлю — плюс к этому нужен талант, трудолюбие и огромная выносливость. Когда Пушкин писал о Пугачёве, то он посетил пугачёвские места чтобы собрать материал, разговаривал со стариками, которые были свидетелями тех событий. Кроме того, царь допустил Пушкина в архивы. Но благодаря цензорам не всё попадало в печать в первозданном виде.
А вот как описывает Пушкин Евгения Онегина:
В глуши что делать в эту пору?
Гулять? Деревня той порой
Невольно докучает взору
Однообразной наготой.
Скакать верхом в степи суровой?
Но конь, притупленной подковой
Неверный зацепляя лёд,
Того и жди, что упадёт.
............
Прямым Онегин Чильд Гарольдом
Вдался в задумчивую лень:
Со сна садится в ванну со льдом
И после, дома целый день,.....
«Александр Сергеевич постоянно поддерживал хорошую физическую форму... Летом, находясь в Михайловском, Пушкин подолгу плавал в Сороти, а зимой перед завтраком принимал ванну со льдом. Правда, ванной служила большая бочка, которую наполняли водой. Кучер Александра Сергеевича вспоминал: «...утром встанет, пойдёт в баню, прошибёт кулаком лёд в ванне, сядет, окатится, да и назад, потом сейчас на лошадь и гоняет тут по лугу; лошадь взмылит и пойдёт к себе». (Лариса Черкашина.)
Так что Пушкин не по наслышке знал о закаливании.
Для нас важно вдумчиво читать талантливых писателей, а не всякую шушеру, которой развелось достаточно. Из книг много можно почерпнуть полезного и правдивого. Поэтому талантам в любую эпоху приходилось туго, их произведениям не давали ход. Высоцкого затравили. Некоторые произведения Твардовского о войне до сих пор не печатают. Скрывают.
Этот отрывок из пушкинского Евгения Онегина я выбрала не случайно, а потому, что это напрямую относится к советам Учителя «Детка». Мы зачастую просто не понимаем многих советов, но об этом не хотим говорить. Мне, например, не понятен совет №7 - здоровайся со всеми. Я в тупике. Ну мне понятно какое несчастье может произойти если поздороваться не в то время, не в том месте и не с теми. Здесь я мало мальски разобралась, опираясь на свой опыт и опыт других людей.
Но вот с целованием разобраться не могу. Помогите.
Последовательница рассказывала случай, о котором она услышала когда была на конференции. Ребята заказали такси, чтобы поехать на обед. Подходили к такси, здоровались и целовались. Бедный таксист не знал что делать, жалобно сказал: «Ребята, потерпите немножко, тут недалеко, мы скоро приедем».
Позже Пётр Матлаев спохватился и отменил поцелуи. Как говорится, лучше позже чем никогда. Но в документальных фильмах это осталось.
Почему люди целовали Учителя? Объяснение есть в брошюре: «Иванов, когда принимает людей, всех их до одного целует. Это есть его любовь. Он этим снимает болезнь с другого человека, человек тут же начинает быть здоровым».
«Игорево дело», 1978 год: «Я своим поцелуем, своею любовью, своим умом снимаю с человека любую боль. Ему сейчас же делается легко».
«Что будет дальше, 1969 год»: «Он его поцелуем принимает, какой бы он ни был в этом деле, какую болезнь на себе ни имел... А раз Бог целует больного, то из него уходит вон его болезнь».
Но зачем целовали Учителя на его похоронах? Здесь впору подцепить болезнь. И почему-то эта традиция повсеместна.
Руку монарха — целуй; попу руку — целуй; Пушкин пишет своей тёще: «жену я, по Вашему препоручению, поцеловал как можно нежнее, она целует Ваши ручки... жена дети и свояченицы — все, слава Богу, у меня здоровы — и целуют Ваши ручки».
У нас в семье и в других семьях родители не целовали детей, дети не целовали родителей. Это противоестественно.
А сейчас целуются геи и лесбиянки, но обязательно чтобы это все видели. До сих пор целуются правители. Брежнев — главный целовальщик.
Обычаи и традиции не возникают на пустом месте. Всё не функциональное долго не держится. Придуманные традиции отмирают очень быстро. А здесь явно всё это насаждается и поддерживается. Но какова цель? Какой истинный смысл?
(сообщение от пользователя: valentynaS)

Здравствуйте.

[quote] У нас в семье и в других семьях родители не целовали детей, дети не целовали родителей. Это противоестественно.
Пришлось задуматься, ведь действительно я не помню, чтобы меня или кого то из внуков целовали бабушка или дедушка. По голове гладили - да, поцелуев не было. Мама жила далеко, когда приезжала в гости, то она обнимала и целовала при встрече меня.
Может поэтому мне не показался странным обычай целоваться при встрече с народом в Доме Здоровья на хуторе, как с родными.
До поры.
Как то собралась я поехать на хутор, в Дом Здоровья. Со мною девочка-подросток, одноклассница моей дочери, билеты купили предварительно. Приехали на ж.д вокзал, провожали нас мой муж с дочкой. И тут в последний момент моя дочь решила поехать с нами, стали её отговаривать - ничего ведь с собою для неё не брали, советам она не следует, впереди суббота, говорим> ОЧЕНЬ близкими, дорогими сердцу людьми при встрече обнимались.
Но это что то гораздо большее. чем просто объятие и поцелуй.
Там и радость и боль и любовь и надежда и свет и тепло и покаяние и вера.

Вряд ли помогла разобраться.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравствуйте.
Иногда просто отвратительно было с этими поцелуями.
Лезли люди лишенные нужных душевных качеств и все вызвало чувство здоровой брезгливости.
Иногда проходило душевно и естественно.
Поцелуй нечто большее чем принято понимать. Через него передаются силы и здоровье. Но кто еще в этот момент перед тобой стоит? - Разобратьсяя бы нужно. Здоровья то хватит ли?
Дети - самое правильное показывают. Их незамутненность и чистота восприятия безошибочна. И все ханжеские и нечистые размусоливания у них вызывают стойкое отторжение.
Так как как бы по сообщающемуся сосуду идет обмен содержимого любителей поцелуев и хрупкой детской свежести и юности.
Детей следовало бы и поберечь иным - от лап эдаких педофилов..
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Сегодня пришло письмо с Украины, из Кривого Рога. Письмо Надежды Левченко с припиской: "У меня к тебе огромнейшая просьба: перешли, пожалуйста, наш новый материал на форум i-pk.ru - две статьи "Время пришло" от меня и "Рассказ об опыте Нашего Дела" от Нины Серковой. Это наш большой подарок к 20 февраля, ко Дню Рождения Учителя. Это своего рода воззвание ко всем людям Земли. Обе статьи появились на свет для людей в Новогодние и Рождественские Дни не случайно. Они родились совершенно независимо друг от друга, как ПАРА, дополняющая друг друга".
Просьбу с благодарностью и удовольствием выполняю. ""Рассказ..." от Нины Серковой - чуть позже.

Надежда Левченко
ВРЕМЯ ПРИШЛО

-1-
Здравствуйте!
Сегодня у многих снова возникли проблемы со здоровьем, несмотря на выполнение Советов "Детки". Это вызывает недоумение, рождает страх, тревогу и множество вопросов. Время пришло разобраться с этими вопросами. У меня созрело твердое убеждение в том, что это абсолютно нормальное природное физиологическое явление, которое рано или поздно должно коснуться абсолютно каждого, независимо от того хотим мы этого или нет.
У Учителя на этот счет есть такие Слова: "Все на очереди". Для многих этот момент наступает неожиданно. Охватывает в итоге страх и паника, прежде всего от того, что люди не находят объяснения этому природному явлению. Не зная, что с этим делать, как быть, как дальше жить, бегут к врачу и в аптеку. Все пытаются с помощью искусственных, химических средств поправить ситуацию. Но увы, если кому-то это и удается, то ненадолго, потому что истинная причина происходящего в организме не устраняется. Появление таких небывалых ранее ощущений как сбои в ритме работы сердца, внутренний душевный диском-форт, беспричинный страх, чувство тревоги, эмоциональная неустойчивость со всплесками негативного, агрессивного характера – все это может быть сигналом о том, что организм вступил в новый жизненный период, ибо "время тому пришло" (5,122), как сказал Учитель. Сигнал о том, что жить по-старому уже нельзя, а надо круто изменить всю свою жизнь.
Люди, не зная, не понимая этого, продолжают жить по-старому, подправляя ситуацию химией, но в итоге, бесславно заканчивают жизнь, уходят в небытие, потому что "Природу не обдуришь" - предупреждает Учитель. Она ждет от нас новых понятий и новых поступков.
- "Надо переделать самого себя" (14,34) – чтобы жизнь не заканчивалась бесславно, а продолжалась вечно, ибо:
" Человек это есть все для Природы" (8,13)
"У них (у людей) ихняя сила есть" (10, 97)
"На тебя весь мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет". (1, 180:53)
"Мы эти силы будем себе создавать во внутри". (9, 32)
"Мы родим такие силы" (7, 190)
"Если тела человекова не будет в Природе вокруг нас не будет ничего". (11,172)
"У нас родятся силы общего характера не от солнышка, а от самих людей". (2, 156:40)

- 2 -
Человек так устроен, что до определенного момента участие нашего сознания в жизнеобеспечении совсем не обязательно. Внутри нас все происходит само собой. Мы свободны, жить и не вмешиваться в происходящее внутри. Мы вольны думать о чем угодно и делать что хочешь, чего желает душа. В итоге каждый из нас проживал и проживает жизнь в исполнении РАЗЛИЧНЫХ РОЛЕЙ:
Роль любящего мужа или жены.
Роль заботливой матери, отца, хозяина, устроителя дома, добытчика всего необходимого для сытной, комфортной жизни.
Роль художника, запечатлевающего жизненные моменты на полотнах холста.
Роль музыканта, отражающего все тоже в звуковых оттенках.
Роль политика, общественного деятеля, руководителя, в задачу которых входит урегулирование всего государственного механизма, общественного организма, их обустройство…
Каждый человек, выполняя эти роли и совершенствуясь в их исполнении живет и не подозревает того, что обязательно наступит такой момент, когда от него потребуется ВИРТУОЗНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ЕЩЕ ОДНОЙ, СОВЕРШЕННО НОВОЙ РОЛИ. - Это РОЛЬ "Хозяина Жизни, Бога Жизни, Творца Безсмертной Жизни". (6, 149-150) (12, 174)
Лишь осознав это, включившись в исполнение этой новой роли, совершенствуясь в этом, мы получим, наконец, возможность СОХРАНЯТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ, продолжать ее бесконечно долго.
Благодаря нашему дорогому Учителю Порфирию Иванову и тому наследию, которое Он нам оставил, нам удается понять все это,"разобраться в этом деле" – как просит нас Учитель.

- 3 -
Вот что получается. Еще в момент зачатия, в наш организм вложена, помимо всего, жизненно необходимая закладка, поддерживающая, сохраняющая жизнь и работу клеток, органов и систем. Это, так называемый, энергетический потенциал, электромагнитное поле, аккумулятор жизни.
Как только происходит "угасание" в этой закладке, организм сразу начинает сигнализировать через вышеперечисленные симптомы со стороны сердца, психоэмоциональных душевных расстройств и т.д.
Может ли химия поправить это? – Конечно же нет. Наша задача с помощью Учителя (через просьбу) и Его "приемов" не допустить угасания, воссоздать столь необходимый для жизни электромагнитный фон–поле, энергетический потенциал, аккумулятор жизни.
Выходя на Природу, выполняя Советы "Детки", мы лишь частично все восстанавливаем и то ненадолго.
Для полного восстановления нужна чувственно-мысленная связь со своим телом, с Учителем и с Природой.
Без такой связи с самим собой, даже будучи на Природе, добиться нужного результата невозможно. Это подтверждают живые факты и многолетний опыт этого дела.

- 4 -
Чтобы стать Хозяином, Богом Жизни, в интересах сохранения, продолжения самой Жизни, прежде всего, необходима ПОСТОЯННАЯ СВЯЗЬ СОЗНАНИЯ С ТЕЛОМ И ЛЮБОВЬ К НЕМУ.
Учитель учит, что для этой каждодневной практики у нас есть мысль, сознание, внимание, чувства, глаза и руки.
Все это надо повернуть к самому себе и "заставить себя" постоянно упражняться в этом.
"Во мне к себе идите…" – взывает Он - "…время тому пришло нелегкое". (2, 325:19)
Надо подружиться со своим телом и своим сердцем, стать "любимейшим другом":
Возлюбить "жаркой пламенной любовью" себя, свое тело, свое сердце и стать НЕРАЗЛУЧНЫМ С САМИМ СО БОЙ.
Обнимать свое тело своими руками, прикасаться к нему, как в порыве былых любовных страстей.
Не сводить своих глаз, мысленного взора с себя, как с любовного объекта для любования и наслаждения.
Наблюдать за происходящим внутри, любоваться им, ИЗУЧАТЬ его, прислушиваться к нему, к подсказкам, идущим изнутри. Стараться уловить эти подсказки через чувства, которые надо развивать. Попытаться угадать: чего же хочет от тебя твое тело?

У матери, ухаживающей за новорожденным младенцем, все прекрасно получается с первых дней, без всякой на то школы: и любовные ласки, и чувствование, и угадывание того, что хочет, чего ждет от нее безмолвный младенец, в чем нуждается.
Тело наше, каждая клетка – тоже как безмолвный младенец. Они ждут от нас нашей ласки, любви и неусыпной, неразлучной, ежеминутной чувственно-мысленной связи с ним.
"Надо браться за могучее возложенное дело любить самого себя душой и сердцем" (3, 359 (360))
"… люби себя как друга – первое дело" (2,291:37)
" Человек признает сам себя, что его тело самое высшее в жизни существо". (5, 237)
Такая наша связь со своим телом, жаркая пламенная любовь к нему, да еще и прикосновение рук вслед за скольжением своего мысленного взора по телу – все это и будет создавать столь жизненно-необходимый электромагнитный фон-поле, без которого невозможно нормальное функционирование клетки. Невозможна "организация", упорядочивание имеющихся жизненных сил. В итоге развивается их хаотичное, беспорядочное брожение, бурление, ведущее к "разносу". Все это вызывает неприятные ощущения внутреннего дискомфорта, беспричинной тревоги, депрессии, чувства неудовлетворенности, психоэмоциональной неустойчивости.
Живые факты показывают, что все устраняется через практику "смотрения в себя", благодаря которой восстанавливается и достигает нужной силы жизненно-необходимый электромагнитный фон-поле.
Но для этого потребуется, как минимум, 2-3 часа такой беспрерывной, мысленно-чувственной работы с телом и пребывание в состоянии покоя. Ночное время и утренние часы, как раз подходят для такой практики, поскольку тело расслабленно и внутри полный штиль.
Важно после пробуждения тут же дать правильное направление ходу мысли – заставить ее "прядать" по телу сверху вниз, или наоборот, создавая тем самым внутри магнит, магнитный стержень, "электразируя" свое тело таким "пряданием".
"Наш бог он магнето он электричество". (13, 139 (143))
"Мое любимое такое тело оно многократный магнит". (16, 15)

- 5 -
Неусыпное слежение, скольжение мысленного взора по телу необходимо и в течение дня, для самоконтроля, в интересах сохранения и поддержания внутреннего покоя, чтобы "не расплескать" имеющиеся жизненные силы, "владеть" ими, их "организовывать" и не допускать хаотичного их брожения.
Обеспечение покоя и электромагнитного фона – поля должной величины – будет этому способствовать, чтобы жить всегда в полноте собственных жизненных сил, жить без потребностей в чужом, жить вечно.
"Эволюция в люди пришла это сознательное бытие" ( 6, 149)
"Эволюционность тела будет делаться покоем"
"Учитель делает покой всему телу" (15, 19)
"Он Хозяин своему телу и осоздаватель всему" (12, 174)
"Своим сильным умом мои силы их соединяет ("организовывает") магнитом и током заставляет мой организм мое тело быть сильным, дать отпор любому врагу" (4, 187-188)

- 6 -
То, что с нами происходит – это лишь сигнал для тебя о том, что "время пришло идти к себе", как сказал Учитель. Идти для исполнения Новой Роли – роли Хозяина Жизни, Бога Жизни, Творца Бессмертной Жизни.
Я верю, что все получится и новая роль понравится. Главное – не откладывать "на потом", чтобы "не опоздать", чтобы ситуация не стала крайне запущенной и безвозвратной. Главное – не бояться нового, а "хоть чуточку да попробовать этим путем пойти, а раз попробовать – значит делать… - идти к себе" – говорит Учитель Само тело, "природа, которая внутри нас живет, в каждом человеке во всех наших людей", всему нужному начнут обучать, напрямую без всяких посредников – учителей.

-7-
Сегодня уже нет никаких сомнений в том, что в наши молекулы ДНК заложена программа жизнеобеспечения. В ней ОТМЕЧЕН РОКОВОЙ МОМЕНТ обязательного перехода на новый программный уровень.
Это именно тот МОМЕНТ, когда жить по-старому уже нельзя, а надо переключить все свое сознание на САМООБЕСПЕЧЕНИЕ.
"Эволюция в люди пришла это сознательное бытие" – говорит об этом Учитель (6, 149).
И еще у Него есть такие загадочные Слова: "Надо уловить момент перехода". Не понимая этого и живя по-старому, люди обрекают себя на фатальные последствия.

- 8 -
Наше сердце – это особо чувствительный орган. Оно моментально сигнализирует о том, что мы "идем не тем путем" – супротив встроенной в нас программы. Реагирует на неправильный ход наших мыслей, действий и на поступление вовнутрь всего чужого.
Что значит неправильный ход мыслей?
Мысль – это энергия, которая, согласно заложенной в нас программы, с определенного момента должна работать только на самого себя, на собственный организм, а не на чужое.
Если же мы начинаем думать о чужом, то независимо от того хорошие мысли или плохие, сердце тем или иным способом будет сигнализировать о том, что "время пришло" переключать энергию мысли на САМООБСЛУЖИВАНИЕ и прекращать думать о чужом.

- 9 -
Следует особо коснуться вопроса питания. Учитель учит:
"За завтрак и обед совсем перестать думать"
"Еда – это смертельная привычка… ее надо согнать, чтобы потребность умерла совсем" (2, 203:33)
Мы поедаем не просто кусок мяса, рыбу, картошечку, морковку, яблочко, орешек, ягодку… - Мы, тем самым, впускаем в себя сгусток энергии.
У этого энергетического сгустка – свой электромагнитный фон, чуждый нашему организму, который с этим вынужден что-то делать – перерабатывать, переделывать под себя, расходуя на то свои силы.
- Это вместо того, чтобы работать на себя, заниматься выработкой своего, своих собственных сил. Поэтому, чем больше и чаще мы кушаем, тем хуже для нас, для всего организма.
Руководствуясь Ученьем Учителя, нам следует избавляться от "смертельной привычки", уходить от старого и переключаться на новое энергообеспечение.
Это постепенный переход с 42-х часов субботнего терпения на все новые и новые, так называемые, "прибавочные" дни для терпения, а также отказ от завтрака и ужина в едальные дни.
При этом в обязательном порядке надо переводить сознание и мышление на новые рельсы, в интересах работы на себя, на самообслуживание, самохранение и энергетическое самообеспечение.

- 10 -
Вот что, в итоге, от нас требуется.
Исполняя роль Хозяина, Бога Жизни, в нашу обязанность теперь входит, осуществление контроля и обеспечение работы таких жизнеобеспечивающих факторов:
1 Создание электромагнитного фона–поля через практику сосредоточения внимания на себе, на своем теле, как это делал Учитель: "ишел и думал за самого себя" (8, 84)
2 Обеспечивать, с помощью дыхания подачу клеткам и органам имеющихся жизненных сил. Для этого, надо научиться чувствовать с какой силой, под каким давлением должна осуществляться эта "подача". Это значит, что от нас требуется научиться чувствованию и осуществлять контроль, за своим дыханием, управлять им.
Замечено, что малейшие излишества в этом деле, "перебор", насилие над своим дыханием – могут провоцировать появление нежелательных симптомов. Это головокружение, головные боли, боли в области сердца и за грудиной давящего характера, нарушение сердечного ритма, застои в венозной сети. Ведь неправильное дыхание приводит, в итоге, к перепадам, к повышению внутреннего давления в полостях, сосудах и в энергетических каналах, и тем самым, вызывает такую симптоматику.
В былые времена через все это мне пришлось пройти и испытать на себе, пока, как говорится, "не набила руку" и не научилась умело управлять своим дыханием, чтобы "подача" осуществлялась под должным давлением, т.е. не больше и не меньше, а с нужной силой.
"На все надо практическое умение" (7, 80) Оно нарабатывается через каждодневную тренировку, через чувствование.
3 Живые факты показывают, что согласно встроенной в нас программы, с определенного момента от нас еще требуется и "выработка своего тепла естественного характера" – о чем предупреждает Учитель. Это тоже удается через умелое управление дыханием. Весь дыхательный аппарат уподобляется, в итоге, кузнечным мехам, раздувающим огонь.
Замечено, что не смотря на многолетнюю закалку-тренировку по Учителю, с годами все труднее выходить на Природу открытым телом и обливаться, купаться в холодной воде. Это как раз и говорит о том, что уже наступил тот момент, когда от нас требуется "выработка своего тепла и своих сил". Наработка практических навыков в этом деле будет побеждать, устранять страх перед холодом. Так, если в данный момент страшно и холодно – это и есть сигнал о том, что мысль не на месте и механизм энергетического самообеспечения, самообогрева не запущен в ход.
Поэтому перед процедурой закаливания нужна коррекция, устранение всех этих недостатков и настрой на связь с телом и Природой.
После такой предварительной подготовки чувствуется, как Природа сама начинает притягивать к себе и всякий страх перед Ней с Ее суровыми климатическими условиями исчезает.
В итоге идешь и делаешь закалку с радостью и любовью, без всякого насилия над собой. А каждодневная и упорная практика слежения за собой и своим дыханием, управление им, способствуют тому, что это постепенно входит в привычку.
4 С определенного момента в нашу задачу входит, также обязательное сознательное умелое участие в деле "рождения своих сил в своем теле" для периодического восполнения их запаса.
5 Практика показывает, что за своими силами нужен глаз да глаз. И Учитель учит, что от нас требуется не только их "раскрывать", их "вырабатывать", их "рождать" - "НАДО НАУЧИТЬСЯ ИХ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ И ИМИ ВЛАДЕТЬ" – Его Слова.
Все это удается с помощью магнитного стержня, играющего роль "пастуха" и "дирижера", а также через практику умелого управления дыханием.
6 Учитель каждое утро делал зарядку, любил заниматься бегом и подольше бывать на Природе.
Замечено, что если все это делать, совместно с любованием и чувствованием, то происходит активация дыхания с его насосной, проталкивающей функцией и самого акта рождения жизненных сил в теле.
В итоге, осуществляется процесс взаимообмена энергиями в Природе и многократное приумножение этой энергии, что и требует от нас Природа. - "Она ждет наших сил".
Практика показывает, что главное – это с самого утра дать правильный ход нашим мыслям, т.е. сделать шаг к себе, заставить свою мысль "прядать" и при этом наблюдать, как постепенно это "прядание" само начнет запускать все в ход: и новое, "проталкивающее" дыхание, и процесс рождения своих сил. Важно, как Учитель – терпеливо дождаться всего этого:
"Я надеялся на свои силы – их ждал очень долго" (8, 126) "
… ты это увидишь, ты это изучишь, ты это поймешь и будешь так вот делать…" – говорит Он.

- 11 -
создание электромагнитного поля, стержня, с помощью "прядания", мысли и практики, сосредоточения всего внимания на себе;
запуск нового "проталкивающего" дыхания;
"выработка", "рождение" своих сил и своего тепла.
Живые факты показывают, что именно успешное обеспечение работы всех вышеперечисленных факторов помогает, в итоге, "завоевать" ПЯТНИЦУ, как дополнительный, "прибавочный" день к 108 часам былого терпения.
Это бесспорное доказательство того, что практика правильная и необходима каждому.
Ведь несмотря на трехразовое питание в неделю (вторник, четверг и воскресенье) – силы при этом не падают, самочувствие прекрасное, тяги к еде совершенно нет и вес сохраняется, потому что все мышление и сознание работают уже в новом русле и через это четко срабатывает (без сбоев) встроенная в наши молекулы ДНК, новая программа жизнеобеспечения, описанная выше.
Замечено, что при малейшем отклонении мышления от заданного нового курса, тут же идет сбой в работе всего механизма жизнеобеспечения. В первую очередь это отражается на дыхании. Оно перестает осуществлять "подачу" имеющихся жизненных сил.
Через это страдает энергетическая подпитка органов и выработка своего тепла, нарушается урегулирование внутреннего давления в полостях, сосудах и энергетических каналах, прекращается и процесс рождения в теле своих сил, электрического тока, магнето.
На все эти неполадки моментально реагирует сердце, начинаешь мерзнуть, теряется должный жизненный тонус, падают силы. Появляется внутренний дискомфорт, чувство неудовлетворенности и неуверенности, тревоги и страха.
Пройдя через все это, начинаешь, в итоге понимать, что надо строго придерживаться нового курса и новой практики, чтобы было "легко и хорошо", "жизнерадостно" – как сказал Учитель. И чтобы "устоять", "удержаться" на новом уровне, и посильными темпами, хоть чуточку, да продвигаться вперед, в интересах эволюции, а не топтаться на одном месте, и не откатываться назад.

-12-
Мною написано несколько работ:
"Божественная симфония" 2013г (рукопись и печатный вариант)
"Мы открываем на себе Безсмертие" 2016г. (рукопись и печатный вариант)
"Завоевать Безсмертие" 2017-2019г.г. ( Рукопись)
В них отражен практический опыт этого Нового Дела, а также вся история рождения и становления этого опыта. Все рассказы взяты из "практики" из "увиденного, найденного в Природе". Приведены живые факты, с обязательной ссылкой на Слова Учителя, из Его Тетрадей.
Рассказы рождаются, появляются на свет с помощью Учителя, как ответ на возникающие вопросы. Это Он помогает подобрать нужные Слова и расставить их в должном порядке, чтобы вырисовалась, в итоге, четкая, стройная словесная картина из всего найденного, увиденного ранее, прочувствованного и испытанного в многолетней практике. 19 января 2019г, исполнилось ровно 27 лет этой моей практике в Деле Учителя.
Настоящий рассказ - "Время пришло" - родился точно таким же образом. Он отражает не только опыт. В нем вырисовались ЗАДАЧИ, которые ставит перед нами Учитель и Природа на Новый,
2019 год, под таким лозунгом: "Эволюция в люди пришла – это сознательное бытие". ВРЕМЯ ПРИШЛО, когда можно уже смело сказать:
"Тайное стало явным!" Это благодаря нашему дорогому Учителю Порфирию Иванову. В 1933 году, идя по Природе, Он встретился с Мыслею - "Отчего люди умирают"? И задался целью: "разгадать эту тайну, эту загадку".
Пошел в Природу, стал изучать себя и, в итоге, пришел к такому заключению:
"Мы уже есть Природа, да еще какая" (2,65:8)
"Надо искать Тайну в самом себе, в человеке" (13,91)
"Я пошел искать истину Она была в меня, в моем теле" (6, 141)
"Бог – Творец своей жизни" (2, 191:12)
Все свои изыскания Учитель отражал в своих Тетрадях. Сегодня нет сомнения в том, что Тайна, истина, которую нашел Учитель – это и есть тот "Программный документ" – программа жизнеобеспечения, которая заложена в молекулах ДНК нашего тела.
Согласно этой программы, человек может жить вечно, не умирая. Но для сохранения и продолжения жизни, с определенного момента, необходимо обязательное участие нашего сознания. Ведь именно сознанию отводится роль запуска целого ряда важнейших функций, о чем сказано выше.
В эти Новогодние, Рождественские Дни, в помощь нашему сознанию, родилась песенка-напоминание. В ней перечислены все функции. Они расположены в такой последовательности, что следуя одна за другой, как цепная реакция, начинают запускаться в ход. Вот эта песенка:

НОВАЯ ОРАТОРИЯ
Учитель мой!
Тебя люблю.
За все, за Жизнь благодарю.
За Счастье, Радость Бытия.
За Тайну, что познала я
Свободна думать о Тебе.
Свободна думать о себе.
Свободна я любить Тебя,-
Природа-Матушка моя.
Свободна мыслею "прядать",
Тело "электразировать",
Крепко дышать, силы Жизни рождать,
Смерть изгонять
Жизнь во Славу вводить,
Антенной живой в Природе быть –
"Передачу-прием " осуществить
И нетленья процесс в себе запустить,
Чтобы Вечно Жить.
Во Славу Великого Имени Его
Бога – Паршека моего.
Во Имя Мира во всем Мире,
Чтоб люди счастливо все жили.
Чтоб смерть исчезла навсегда.
И Земля Райским садом расцвела.
Хвала Учителю! Хвала!!!
Порфирию хвала!!!

Еще в мае 1998 года, идя по Природе на окраинах города, услышала с высоты Небес такое: "Шагай! Шагай! И песню свою ты напевай!". Сегодня поняла и на живом факте проверила, что постоянное исполнение "Новой Оратории", будет "раскручивать" в нас программу вечной жизни.

Желаю всем счастья, здоровья хорошего, успехов в доверенной нам Учителем и Природой Новой Роли Творца Безсмертной Жизни. С уважением и любовью Надежда Левченко. г. Кривой Рог. Украина. Январь 2019 года.

Список использованных Тетрадей и книг
1 "История Паршека" 2-е издание 1994г. I том
2 "История Паршека" 2-е издание 1994г. II том
3 "Что будет дальше" П.Боги 1966г. кн. II
4 "Это мое здоровье" 15.11.1977г.
5 Книга Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей".
6 "Мой подарок молодеже" 01.01.1983г.
7 "Мы" 25.01.1966г.
8 "Закалка и люди" I ч. 02.04-27.05. 1967г.
9 "Чувилкин Бугор. Губа" 15.05.1978г.
10."Это люди продолжают изучать и понимать этот бугор где родится человек нового характера" 10.06.1975г.
11."Будет тема писаться о Новом Человеке"04.08.1967г
12."Новый Человек" 29.08.1967г.
13."Бог родился в России" I ч. 15.01.1972г.
14."Закалка и люди" II ч. 27.05. – 07.07. 1967г.
15."Начало" 14.02.1978г.
16."Сажень" 09.03.1968г.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Нина Серкова, г.Кривой Рог.
РАССКАЗ ОБ ОПЫТЕ НАШЕГО ДЕЛА

Здравствуйте!
Я пришла к Учителю по болезни в январе 1994 года. У меня была проблема с молочной железой, сужение мочеточников, бесконечные ларингиты, трахеиты и прочее. На душе была зеленая тоска и безысходность.
Однажды мне рассказали о П.К.Иванове, и я постепенно начала осваивать «Детку». Очень поверила его словам: «Я ценю, храню того человека, который делает Мое Дело». И это Великая Правда! Учитель не только сохранил мне молочную железу, которую врачи обязательно бы отрезали, но и подарил мне 25 лет полноценной и работоспособной жизни. Много всяких чудес и открытий за это время Он показал мне. Я очень хотела как можно больше узнать об Учителе и его жизни. Покупала книги, брошюры, газеты - все, где хоть что-нибудь было написано последователями о Порфирии Иванове. Но я все время думала, что это все пишут люди о Нем, а где бы почитать, что сам-то Он о себе рассказывает.
И вот через Юрия Баранова открылся мне доступ к Его тетрадям. Я переписала более 150 тетрадей Учителя и во всех Он говорит: «главное – это надо делать». «Луна и часы» 1969г. 20.02. стр. 21-25.
«Этот Человек в наше общество так это даром не пришел. Его Условия преподнесли».
«Я Победитель Природы и Учитель народа, нам надо учиться и делать то, чего делает в этом во всем Он».
«Источник Мой – есть Закалка Тренировка. Это Мой Дух моего Здоровия. Тружусь Я один на Благо всего народа. Я учусь в Природе хвалюсь перед Миром, Правду хочу сказать за Самохранение лично своей клетки». «Победа Моя».
Почти в каждой тетради Учитель повторяет свой великий труд «Победа Моя», а в некоторых не по одному разу и просит нас знать ее наизусть. В «Победа Моя» Учитель дает нам природный, главный один для всего человечества на Земле Совет.
«Это Система такая» - говорит Он в тетради «Совет» 1963г. стр.2
«Луна и часы» 1969г. 20.02. стр. 25
«Мы у Природе должны просить Человека живого энергичного Победителя Природы для людей полезного. У него один выработанный людям Общеколлективный Совет, у ком надо делать и воспринять с душою из сердцем. Он является для жизни практическим Дельцом. Хочет жизнь такую обосновать, которой не было никогда».
В этом Общеколлективном Совете Учитель дает нам 42 часа сознательного терпения «не кушать и не пить».
«Это твой Вечно Неумерающий живой праздник» - говорит Он. Затем праздник увеличивается. Учитель выпросил у Природы для нас 108 часов сознательного терпения. Но Эволюция не стоит на месте и Учитель уже пишет о «прибавочных днях».
Первый прибавочный день – это ПЯТНИЦА.
Вот что конкретно пишет Учитель ИМЕННО О ПЯТНИЦЕ в своей Тетради "Чувилкин Бугор. Губа" 15.05.1978г. стр. 187, 188, 189:
"Нас всех окружила Мать Природа. Она нас гонит вон подальше. У ней этот вот ДЕНЬ ПЯТНИЦА из своими такими вот силами она пришла за нами за двумя дельцами. Мы ЭТО ДЕЛО сами начали сами будем это кончать.
Учитель никого никак не заставлял и не заставит никого, а Сам все это делал, делает и будет он делать. Это его Идея. Это его Путь к Жизни, но не к смерти. Она нас таких вот гнала в бой. А сейчас она нас таковых ПРОСИТ чтобы мы этакие вот люди БРОСИЛИ СТАРУЮ ПРИВЫЧКУ. БРОСИЛИ ТО, ЧТО ДЕЛАЛИ ЛЮДИ ВЧЕРА ОНИ ДЕЛАЮТ И СЕГОДНЯ. Их дело одно кушать, наедаться до самого досыта жирное сладкое и много. Вот такая наша это история. Лежит Путь к этому вот бугру. Мы его должны занять удвоих Учитель и Валентина. Если кто-либо у этом у во всем поинтересуется этого вот попробовать испытать это вот дело сделать, мы его ПРОСИМ ПОЖАЛУЙСТА вслед за нами за такими куда мы туда вы. Мы на бугор, вы тоже на него, как мы. Мы поделились ваше вам, а наше нам вам гробы, а нам будет ТАКАЯ В ПРИРОДЕ СЛАВА. МЫ ОТКРЫВАЕМ НА СЕБЕ БЕЗСМЕРТИЕ".
В этой же Тетради на стр. 188 Учитель, кроме ПЯТНИЦЫ, пишет и о других прибавочных днях. В первую очередь О ПОНЕДЕЛЬНИКЕ. Мы в этот день держали сознательное терпение 24 часа, т.е. до 18-00 вечера. Теперь, после освоения терпения В ПЯТНИЦУ, нам Природой открывается возможность держать терпение 42 часа, т.е. до 12-00 вторника.
Вот Слова Учителя об этом на стр. 188:
"… то что мы сделали история видная осталась сзади. А сейчас мы такие есть люди ждем 12 числа ПОНЕДЕЛЬНИК. Он нас устретит не так как устречал нас всех любой такой пришедший день. Мы его долго так ожидали. Он таким впервые к нам пришел. Мы с ним наравне такие вот узялись не употреблять ничего ".
Дальше Учитель пишет и о других прибавочных днях:
"Мы к этому делу готовые устретиться с такими же самыми днями, которые никогда они не бывали. Их теперь такими вот будет всегда природное условие присылать. Мы их рады такими вот устречать. Нам это будет одно счастие. Мы к нему к этому счастию готовились. Хочется то сделать в жизни своей, чего мы не делали. Мы должны быть с вами на этом бугре с этого дня, с этой минуты, с этого часу, месяца и этого года. МЫ ВЖЕ НАХОДИМСЯ НА ЭТОМ ВОТ БУГРЕ. Наши тела они прикрепленные, наши сердца и наши души прикреплены к этому такому вот всеми незнаемому бугру. Мы его узнаем такого вот неумираемого. ОН ДЛЯ НАС ЕСТЬ ВСЕ".
Пятница 24 часа плюс Суббота 42 часа это 66 часов, а 108 часов плюс 24 часа пятницы - 132 часа в неделю. Это много. Чтобы каждую неделю держать такое терпение, нужны силы. А где их взять? Вот что пишет нам Учитель «Две дороги» 1960г. I часть стр. 160: « Я живу за счет своих сил и своей воли. Для меня пища никакой пользы не осоздает и я ей не верю, как источнику. Не думаю и не хочу, чтобы ее чем-либо и где-либо приобретать».
«Надо научиться жить за счет своих Сил» - говорит Учитель. Свои Силы надо родить в себе через Смотрение в себя, как в Самолечении (Киевская конференция 2013 год), а потом поддерживать их и сохранять.
О рождении и сохранении своих Сил много пишет Надежда Левченко в своих работах: «Божественная симфония» и «Мы открываем на себе Безсмертие».
Много лет я держала Сознательное Терпение три раза в неделю по 42 часа – понедельник, среда, суббота. Мне это давалось легко. Очень хотелось освоить пятницу, но попытки мои не были успешными. Уже в который раз приходилось возвращаться назад. Последний раз сорвалась на десятой пятнице. Искала причину, спрашивала Учителя.
Снились одни и те же мрачные знаковые сны, но разгадать я их не могла, пока вот ответ увидела в тетради «Чувилкин Бугор Губа» 1978 г. 15.05 стр.187; 188 О пятнице. И я поняла, что понедельник 42 часа терпения, это мое Самоволие по незнанию. Отступать от понедельника не хотелось. Было очень жаль бросить такую наработку. Но послушание превыше всего.
Я решаю вернуться на некоторое время снова на 108 часов, чтобы укрепить свои силы, а потом попробовать снова взять пятницу. Мне приснился лучезарный Сон. Мрачные предыдущие сны, в которых остановилось строительство дома и я кругом одна, меня больше не посещали. Я поняла, что стою на правильном пути.
ЧТО МНЕ В ЭТОМ ПОМОГАЕТ?
Большие и маленькие смотрения в себя, как в самолечении. Каждый день начинаю и заканчиваю большим смотрением в тело с головы до ног, находясь в постели. Просыпаюсь в 3-4 часа без будильника. Считаю что это тоже знак к действию. Начинаю работать со своим телом по Советам Учителя. Т.е. «посмотри в голову, сердце, легкие, животом поверни справа налево, делай вдох делай другой, делай третий», просьба к Учителю…
«Небывалое» 1971 г. 21.10. стр. 105
«На этот счет есть у вас глаза. Которыми человек смотрит далеко. Он видит по природе (телу), а что там делается. Старается туда он практически попасть на то место. Так и ум человеков может своими силами попадать в эту боль, которая должна естественно рассосаться путем своего мнения. Враг т.е. болезнь уходит сама через человека здоровые руки».
И я смотрения провожу с участием рук. Глаза и ум идут по органам тела, а руки за ними. Глаза закрытые, смотрю внутренним зрением. Это помогает не заснуть снова и проделать самомассаж. Можно применить и точечный. Пальчиками рук тщательно прощупываю голову, шею и т.д., как бы проверяю, все ли на месте. Слушаю себя. Выхожу на позвоночник, на одну ногу. Массирую пальчики ноги и медленно по позвоночнику возвращаюсь назад к голове. Снова по позвоночнику иду ко второй ноге, к пальчикам.
Возвращаюсь также к голове. Потом шея, плечи, сердце, легкие, руки. Каждую руку - массаж пальчиков кистей. Попутно вдохи, выдохи. Прошу Учителя помочь мне в этой работе. Потом живот: кишечник, печень, желудок, поджелудочная железа и мочеполовая система.
Особое место отводит Учитель Просьбе к Нему
«Луна и часы» 1969г. 20,02.стр. 31-32.
«Вот чего нам говорит Новый человек. Просите Меня как Учителя. Во всем умоляйте как никогда никак. Когда вы все у этом Деле будете для себя лично просить с душою из сердцем, чтобы вам было в жизни хорошо и легко, Природа эти качества она нам отдаст через этого Учителя. Он Сам выпросил у Природы для себя жизнь и Учение свое для всего человечества, а наше Дело нам надо Его ПРОСИТЬ. Не будем просить, жизнь будет по-старому, как мы до этого с вами жили и наши предки. Без всякой стихеи не оставались. Мы раньше просили кого? Да невидимого Бога, незнаемого. Его во всем старались услужить, а дело не получалось.
Теперь Бог есть во всем Деле – Человек, кто сам себя показал неплохо, а хорошо для нашего человека. Он нам друг и брат, всем не хочет плохого».
Итак, смотрение длинное закончила и снова три коротких смотрения. Т.е. посмотрела в голову, сердце и т.д., подышала, попросила. Теперь надо спокойно полежать немного, послушать свое тело, почувствовать его: а что в нем происходит? А в нем можно услышать живое пульсирование крови (об этом тоже Учитель дает в Совете «Я Герой» о Самолечении), покалывания, можешь вспотеть, слюновыделение и пр.
После этого бегу на Природу и снова короткое смотрение, вдохи, выдохи, просьба. Потом обливание, зарядка, босохождение, бег босиком. В течении дня стараюсь не терять связь с ТЕЛОМ, с УЧИТЕЛЕМ, что не всегда получается. Все это дает силы на весь день, особенно в терпении. Если иногда бывает, что захотелось кушать, то прошу Учителя: «Учитель, помоги мне забыть о пище, о еде…» и помощь приходит. Если есть желание и время или необходимость, большое смотрение можно повторить в течение дня.
«Наша Задача сохранить свое ТЕЛО, а для этого надо его раскрыть» - говорит Учитель. И еще «Природа друг моему ТЕЛУ», но у меня этого пока не получается. Еще нужны правильные поступки и никакого зла.
«Луна и часы» 1969г. 20,02.стр. 176; 177; 180
«А человек любой жизнерадостный – естественный. Вот какого надо нам человека, Чтобы он был между нами полезен».
«Мы с вами все люди зависимые этого в жизни не искали и не хочем искать такие качества, а оно есть в любого нашего человека, лишь-бы только человек согласился на себе испытывать в Природе самые плохие и холодные моменты. Они в Природе есть, их очень много».
«Не обижаться на это Паршек» 1982г. 26.04. стр. 54;55.
«А когда мы подружим с этим, с Природою, то она нам через Любовь, через близкую такую Любовь все даст. А когда Любовь и Дружба, то не надо ничего у этом. А ТЕЛО и Природа – это такое у жизни Дело. А в Деле нашем есть все. Мы делаем между своим ТЕЛОМ и Природою Стержень, Его держим».
«Мы такие есть люди, которым надо свое лично Здоровие».
Если мой опыт кому-нибудь будет полезен, я буду очень рада. Желаю счастья и здоровья хорошего.
Невозможно словами передать моих благодарственных чувств к Нашему дорогому Учителю Паршеку, который заботится о нас и выводит на Дорогу к Безсмертию. Ведь только благодаря Ему, мне посчастливилось познать этот Новый Опыт работы с ТЕЛОМ, который дает мне сегодня Жизнь.
С любовью и уважением Нина Серкова.
Г. Кривой Рог. Украина. Январь 2019 год.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вера! Вы прекрасно проявляете себя на форуме. Обучаете людей самому ценному – открытым Храмом своей души. Очень добры к детям, Вас с удовольствие читают мои молодые друзья. Они, как и мы, верят в волшебство, верят в невозможное. В одном замечательном фильме есть такие слова: «Если дорога не ведёт к храму, то зачем вообще нужна эта дорога?». Можно предложить организаторам форума открыть новый раздел с названием: ЛИЦОМ – К ЛИЦУ. Далее приписать, как в разделе «…передавай опыт этого дела…»: «Если письма не ведут к храму единства, тогда зачем вообще нужны эти письма».
Название «Лицом к лицу» носит команда наших совсем молодых друзей. Они приняли не обычную, но уже зарекомендовавшую себя программу. Одноклассники их не поддерживают, не все хотят делать так же. В школах идут свои игры. Мы как-то говорили: Школа сегодня – она для передачи информации или для воспитания? Об этом – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем!
Yanni, спасибо за добрый отклик. Детей я и, правда, очень люблю и даже кое-что, как мне кажется, понимаю в движениях их души.
И конечно, не обходится без ошибок и промахов..
Вот это стихотворение почему-то "застряло" в голове.
У каждого свой грех,
свои привычки, своя печаль.
Я вечно ищу тех,
чьи нервы прочней, чем сталь,
кто сможет меня терпеть,
выслушивать скучность фраз
и вместе со мной взрослеть,
и видеть меня без прикрас.
Кто будет звонить в четверг
и в пятницу — по часам,
кто будет тянуть наверх,
поближе туда — к небесам.
И прятать сомнения, злость,
кто будет во мне тонуть.
И что бы со мной ни стряслось,
подсказывать верный путь.
У каждого свой храм,
свои победы, свои мечты.
Я снова... я снова там,
куда не приходишь ты.
От сердца тепло — пополам
и добрый такой разговор.
По полочкам всё, по местам
— я в поисках... до сих пор.
© Copyright: Костя Крамар, 2014
(сообщение от пользователя: Вера)

Здравствуйте.
Вера! Замечательное стихотворение Константина «застряло» в голове» и стало очень похожим на Вас. Спасибо Вам за в-Ос-питанность и Косте за стихи. Вы пишите, что в своей любви к детям, вы «кое-что понимаете в движениях их души». И мне кажется, что движения души у взрослых, точно такие же, как и у детей. И поступки такие же, как с игрушками в песочнице, и реакция такая же, когда кто-то приближается к маме.
На память приходят не детские стихи Ольги Берггольц:
Что может враг – разрушить и убить…
И только-то? А я могу – любить!
А мне не счесть души моей богатства,
И я за тем живу и буду жить,
Чтоб всю её, как дань людского братства,
На жертвенник великий положить.
Пишите, Вера! Ваши письма всегда освежают тишиной и теплом.
Сегодня день Александра Сергеевича Пушкина – годовщина его ухода. Когда вечером будете пить чай (или молоко, или сок…), помяните, Вера, вспомните поэта добрым словом – вода вокруг нас хранит память всего происходящего. И пусть вся вода в теле наполнится светом русского слова века минувшего.
Кстати, сегодня же ещё один праздник - день дипломата, и среди них снова поэты - А.С.Грибоедов, Ф.М.Тютчев... Глас Бога - глас поэта.
О поездке и занятиях в Туле - чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия желаю,
Надежда Левченко
ВРЕМЯ ПРИШЛО.
Очень интересное письмо.

Единственно не соглашусь с этими словами, само собой ни чего не происходит, если человек будет сидеть дома пить чай на кухне, как некоторые предлагают, ни чего не произойдет. А кто будет что-то делать в своем развитии это произойдет.
[quote] Мы вольны думать о чем угодно и делать что хочешь, чего желает душа.
Такой вопрос, что Душа хочет убить другого человека, я не соглашусь с этим, если Душа рождена от Бога, и тогда Бог разрешает убить свое создание другого человека, извините но это глупость. Это может сделать тот человек, который рожден не от Бога, то есть безДушный человек. Но как мы сейчас видим что происходит с человеком, он становится агрессивным, жестоким, от не правильного воспитания. Сейчас у многих не ДУША руководит ТЕЛОМ, а Тело взяло верх над ДУШОЙ, и стало жить по своим правилам потребления. А тело хочет жить в тепле, ездить на машине, сидеть в теплой кухне и пить чай, но это не БОГА ДОРОГА.
Ведь надо еще понять такие слова Учителя, которые он пишет во многих тетрадях, ПРОБУДИТЬ СВОЁ СОЗНАНИЕ. Надо еще понять что знание относится к мозгу, как говорят знание может прийти и также уйти, вот сознание остается в Душе на всегда. И тогда человек в этом состоянии может уже управлять своим физическим телом и продлевать свою жизнь по времени на сколько захочет, вплоть до безсмертия.
[quote] У матери, ухаживающей за новорожденным младенцем, все прекрасно получается с первых дней, без всякой на то школы>
Да эти хорошие слова так надо делать, но люди сейчас не занимаются воспитание своих детей, это можете у видеть у своих соседей. Мать стоит на прогулке вся в телефоне, а ее полутора годовалый ребенок сам по себе играет, другая мама стоит курит и пьет пиво и с кем-то разговаривает, а на ребенка на плевать. И также посмотрите на те семьи у которых есть собаки, мать в приказном тоне говорит собаке иди есть, точно так же говорит ребенку, а во многих случаях животным больше уделяют внимание чем к детям, это тоже факт.

Это дополнение к этим слова.
https> Это постепенный переход с 42-х часов субботнего терпения на все новые и новые, так называемые, "прибавочные" дни для терпения, а также отказ от завтрака и ужина в едальные дни.
Учитель советовал кушать два раза в день и на хуторе кушали два раза в день, ведь и раньше кушали два раза в день, завтрак был в полдень, это 12 часов и обед был вечером. Но если отказаться от завтрака, то есть от обеда, и ужина то человек сейчас не выдержит, если помимо 108 часом он сразу откажется от пищи в едальные дни. Да в тетрадях Учителя написано в какой последовательности переходить с 42-х часов на 108 часов. Но многие, даже те, кто долго идет по Идее Учителя бояться перейти на 108 часов. И многие зациклились на 108, хотя дальше в тетради на писано как дальше переходить и в какой последовательности после 108 часов. Учитель пишет по своему сознанию и пониманию прибавлять к 108 часам другие дни, чтобы потом кушать раз в неделю, дальше не помню, что было написано. Но Д. Гончаров собрал из разных тетрадей, и написал в своей книге, как постепенно отказываться от пищи, но опять если человек к этому готов, и сможет его тело на это пойти.
[quote] Живые факты показывают, что именно успешное обеспечение работы всех вышеперечисленных факторов помогает, в итоге, "завоевать" ПЯТНИЦУ, как дополнительный, "прибавочный" день к 108 часам былого терпения.
Извините но я прочитал в тетради Учителя, что к 108 часам надо сначала отказаться от ужина в понедельник, а не пятницу, и только потом отказаться от пищи в пятницу. Но я не помню, что дальше было написано, сразу полностью отказаться от пищи, или сначала от обеда, или ужина. Для себя я решил пока отказаться от обеда, полностью было тяжело.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.
Вячеслав! Твой отзыв на статью «Время пришло» я переслал на эл.почту Надежде Левченко.
Если будет от неё ответ, помещу его на форуме.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Сообщение перенесено на 10.02
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравия желаю,
Это дополнение к предыдущему письму, многие часто приводят цитаты из тетрадей Учителя, но сами в основном не читали сами тетради, а взяли у кого-нибудь, но сами не знают о чем была речь, тем самым сами заблуждаются и заблуждают других.
К примеру слова Учителя которые привела antonina,

Для чего Учитель сказал, кому сказал, почему сказал, каков вопрос таков ответ, а ответ только один "Ну тогда отойдите от Учителя", ну нет другого ответа.
Тоже самое привела слова Учителя Надежда Левченко> "Если тела человекова не будет в Природе вокруг нас не будет ничего". Какие тела, тела у нас и сейчас есть, и вокруг нас сейчас тела других людей?
[quote] "Надо браться за могучее возложенное дело любить самого себя душой и сердцем"
Мы и сейчас так любим себя, что многие перестали выполнять Детку только прикрываются ею, многие побросали Идею Учителя. Мы тело очень любим, поэтому угождаем ему, даем вкусное хотя и вредное для тела, даем ему тепло и т. д.
[quote] " Человек признает сам себя, что его тело самое высшее в жизни существо".
Да человек признает себя победителем Природы, поэтому и убивает эту Природу, ездит на машине, добывает газ, нефть, рубит леса, загрязняет воду и далее. И это тело самое высшее в жизни, ерунда получается, значит Бог создал человека для убивания Природы.
[quote] "Эволюционность тела будет делаться покоем"
Тогда получается, как некоторые советуют, сидеть дома в тепле пить чай и быть в покое, наплевать на все, и не обращать ни на кого внимание, это и есть покой в своем мире.
[quote] "НАДО НАУЧИТЬСЯ ИХ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ И ИМИ ВЛАДЕТЬ"
Кого их организовывать и чем ими владеть? Как вы пишите силами? Правильно я понял, а как смотреть за своими силами? Или идти у тела на поводу, или может сначала понять, что из себя представляет тело и научится сначала с ним разговаривать, чтобы оно соглашалось с тобой.
Кто может объяснить что такое тело и как его понять чего оно хочет? После этого понять что такое сознание, что оно представляет и ка его пробудить и только потом научитесь владеть телом, то есть управлять телом, а уже потом разбрасываться словами Учителя не понимая их значения. Я не раз уже говорил и Алексей тоже не раз писал, не выдергивайте цитаты, а иначе вы искажаете истину, а приводите полностью предложения, чтобы было понятно о чем вы хотели сказать.

Вот еще один пример Нины Серкова, г.Кривой Рог.
[quote] «Это твой Вечно Неумерающий живой праздник» - говорит Он. Затем праздник увеличивается. Учитель выпросил у Природы для нас 108 часов сознательного терпения.
Будьте добры, приведите полностью цитату, где написано что Учитель выпросил у Природы 108 часов!
[quote] Первый прибавочный день – это ПЯТНИЦА.
Будьте добры приведите также пример тоже их тетради, где сказано что надо сначала прибавить пятницу!
Потом вы пишите> В первую очередь О ПОНЕДЕЛЬНИКЕ. Так где правда?
А что вы привели пример> "Нас всех окружила Мать Природа. Она нас гонит вон подальше. У ней этот вот ДЕНЬ ПЯТНИЦА из своими такими вот силами она пришла за нами за двумя дельцами. Мы ЭТО ДЕЛО сами начали сами будем это кончать.
Учитель никого никак не заставлял и не заставит никого, а Сам все это делал, делает и будет он делать. Это его Идея. Это его Путь к Жизни, но не к смерти. Она нас таких вот гнала в бой. А сейчас она нас таковых ПРОСИТ чтобы мы этакие вот люди БРОСИЛИ СТАРУЮ ПРИВЫЧКУ. БРОСИЛИ ТО, ЧТО ДЕЛАЛИ ЛЮДИ ВЧЕРА ОНИ ДЕЛАЮТ И СЕГОДНЯ. Их дело одно кушать, наедаться до самого досыта жирное сладкое и много. Вот такая наша это история. Лежит Путь к этому вот бугру. Мы его должны занять удвоих Учитель и Валентина. Если кто-либо у этом у во всем поинтересуется этого вот попробовать испытать это вот дело сделать, мы его ПРОСИМ ПОЖАЛУЙСТА вслед за нами за такими куда мы туда вы. Мы на бугор, вы тоже на него, как мы. Мы поделились ваше вам, а наше нам вам гробы, а нам будет ТАКАЯ В ПРИРОДЕ СЛАВА. МЫ ОТКРЫВАЕМ НА СЕБЕ БЕЗСМЕРТИЕ". Я здесь не вижу, что надо сначала отказаться от пищи в пятницу.
Потом идут такие слова> В этой же Тетради на стр. 188 Учитель, кроме ПЯТНИЦЫ, пишет и о других прибавочных днях. В первую очередь О ПОНЕДЕЛЬНИКЕ. Мы в этот день держали сознательное терпение 24 часа, т.е. до 18-00 вечера. Теперь, после освоения терпения В ПЯТНИЦУ, нам Природой открывается возможность держать терпение 42 часа, т.е. до 12-00 вторника.
Вот Слова Учителя об этом на стр. 188:
"… то что мы сделали история видная осталась сзади. А сейчас мы такие есть люди ждем 12 числа ПОНЕДЕЛЬНИК. Он нас устретит не так как устречал нас всех любой такой пришедший день. Мы его долго так ожидали. Он таким впервые к нам пришел. Мы с ним наравне такие вот узялись не употреблять ничего ". Не понятно что вы хотели сказать, дополнительно брать в пятницу после 108 часов или все же пятница должна быть включена в 108 часов?
[quote] Теперь, после освоения терпения В ПЯТНИЦУ, нам Природой открывается возможность держать терпение 42 часа, т.е. до 12-00 вторника.
А здесь совсем не понятно, что после пятницы держать до вторника?
[quote] А сейчас мы такие есть люди ждем 12 числа ПОНЕДЕЛЬНИК.
Здесь сказано 12 числа но не часов, какая-то опять ерунда получается.
Потом идут такие слова> Пятница 24 часа плюс Суббота 42 часа это 66 часов, а 108 часов плюс 24 часа пятницы - 132 часа в неделю. Это много. Чтобы каждую неделю держать такое терпение, нужны силы. А где их взять? Вот что пишет нам Учитель «Две дороги» 1960г. I часть стр. 160: « Я живу за счет своих сил и своей воли. Для меня пища никакой пользы не осоздает и я ей не верю, как источнику. Не думаю и не хочу, чтобы ее чем-либо и где-либо приобретать». Здесь опять не понятно, если до вечера пятницы, да тогда получается 132 часа, но потом идет 66 часов, это уже не 132 часа, опять какая-то неразбериха получатся.
Вы пишите где силы взять и приводите слова Учителя> Я живу за счет своих сил и своей воли. Для меня пища никакой пользы не осоздает и я ей не верю, как источнику. Не думаю и не хочу, чтобы ее чем-либо и где-либо приобретать».
А где здесь говорится о дополнительном терпении о понедельнике и пятнице?
[quote] Снились одни и те же мрачные знаковые сны, но разгадать я их не могла, пока вот ответ увидела в тетради «Чувилкин Бугор Губа» 1978 г. 15.05 стр.187; 188 О пятнице. И я поняла, что понедельник 42 часа терпения, это мое Самоволие по незнанию. Отступать от понедельника не хотелось.
Приведите эти слова из этой тетради!
Есть последователи которые давно кушают три дня в неделю, на форуме писала одна последовательница, что она только ужинала 5 раз в неделю.
Вот так и получается что мы часто искажаем слова Учителя, и начинаем доказывать, что так написано в тетрадке, а на самом деле все перевернуто.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.

К Идее Учителя не так просто подойти. На мой взгляд, у людей пока ещё бытие определяет сознание. Отсюда и срывы, и отсебятина.:)

Ведь не зря же Учитель просил сначала хорошенечко подумать, а только потом осмысленно начинать уже делать.
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте!
Без "Отсебятины" разве можно "занять свое место в Природе"!??

Без неё удобно "стадное мыслить" и "жить в загоне", по общим правилам!
Вам по по душе такое?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.

[quote] Без "Отсебятины" разве можно "занять свое место в Природе"!??

«Отсебятина» идёт от незнания. А, чтобы знать, надо довериться Учителю, которого люди выбирают в своей жизни. Ведь только Он даёт и Знания, и Направление через Свой Опыт.

"Отсебятина" не только удлиняет Путь к Истине, но и повышает вероятность ухода от Неё. Жизнь очень коротка, чтобы искать собственный путь, не вникая в Опыт Учителей.

Поэтому, чтобы занять своё место в Природе, необходимо прежде всего вернуть своё здоровье назад, что и предложил через Свой Опыт Учитель.

[quote] Без неё удобно "стадное мыслить" и "жить в загоне", по общим правилам!
Вам по по душе такое?

Люди, принявшие Путь Учителя, учатся жить в Семье, а не в «загоне», поэтому мышление у них будет Единое, т.е. мышление Учителя.

«Стадное мышление» - атрибут неразумных людей, возомнивших себя царями природы, знания которых и жиздятся на «отсебятине». :)
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте.

[quote] [quote] А сейчас мы такие есть люди ждем 12 числа ПОНЕДЕЛЬНИК.

Здесь сказано 12 числа но не часов, какая-то опять ерунда получается.

В этом месте у Нины указано название тетради и страница.
Я ещё вначале её статьи"зацепилась" за одну фразу, которая была приведена не полно, на мой взгляд говорила совсем о другом.

В этом месте тоже подумала, что Нина ошибается. Прежде, чем возмущаться её невнимательностью заглянула в указанное место. Там действительно написано "12 числа".

Дальше читать Нины статью, разбираться с написанным я не стала по одной простой причине - Нина видит именно так сегодня. Так ей идет мысль, которую она не отделяет от дела, читает, как понимает применяет на практике своей жизни.
Её не интересует мое мнение, своей статьей она доводит до сведения всей общественности о своей проделанной работе, полагая, что этим делает подарок всем людям и Учителю.

Я же имею выбор принимать(читать- не читать) или не принимать какие либо подарки.
Но и критиковать или хвалить нет ни малейшего желания.

Я встречала в тетрадях, где Учитель пишет о терпении в пятницу, но всему свое время, не стала изучать этот вопрос, мне не время, ещё работы не початый край в 42 - 108 часах.

В представлении цитат из тетрадей Учителя, тем более с указанием их адреса не вижу ничего плохого.

Как по мне это лучше чем ролики из Ютуба и выписки из книг авторов любого направления сомнительного содержания.
(сообщение от пользователя: antonina)

Здравия желаю,
Другие сомнительные авторы помогли понять и осознать, что Учитель хотел в некоторых местах сказать, и это помогло мне не разбрасываться по посту словами Учителя не зная их смысл, как не которым, которые не понимают что они обозначают, и этими отрывками (кусками) не пихаю ни кому в нос. И не привожу отрывки слов Учителя, которые не могу исполнить, потому и знаю цену слов, а не трепаться по напрасну.
Пусть меня простит Алексей, если бы он он не читал этих сомнительных авторов, он бы вам так же не смог объяснить что Учитель хотел сказать.
До ваших мозгов не может дойти, почему и для чего Учитель читал сомнительных авторов, как Маркса, Ленина, как Ранке, у вас есть желание быть не веждой в понимание многих слов о которых пишет Учитель, это ваш путь быть в безграмотности. Если ты antonina много читаешь тетради, там есть такие слова "ПРОБУДИТЬ СВОЁ СОЗНАНИЕ", ну как ты пробудила своё сознание? Далее другой вопрос, а что такое сознание и что оно из себя представляет, опубликуй свои знания что об этом в тетрадях написано? Так же есть слова "ОВЛАДЕТЬ ТАКИМИ СИЛАМИ" какими силами? Ты овладела этими силами, ты стала ходить круглый год босиком в одном платье, ты что стала кушать хотя бы раз в неделю? Многие последователи перестали выходить в воскресенье в 12 часов на Землю, одни только в это время поют Гимн за столом, другие просто садятся за стол и кушают. Это все и называется трепотня словами Учителя.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.
Отчегож старая брюзга иная считает что до иных мозгов дойти не может. - Зачем Учитель в первых годах пути что то читал да потом и выбросил.
Именно по этому и выбросил - что чужие понятия - лишь костыли, подменяющие собственные ноги.
Учитель и Черную магию начал было - но когда понял к чему это приведет у него волосы дыбом встали от ужаса.
Нам тоже может вовлечся в окультизм по полной?
Дак и без этого хватает. авторов практикующих передачи запохов и образов, умервщлений неугодных руками владыками и внедрению противоположных закалке - установок, с помощью бесхребетных болтунов с крышей на бекрень.
Дело конечно людей. Чем увлекаться.
Но природа первоисточник. И все искуственное и чужое это лишь сурогат, малопригодный для серьезно ищущих. Опять таки путь проложен и обозначен. За это надо быть благодарным.
В богословии и софистике это и впрямь важно. Там это их хлеб для ума и языка. А истино пережитое оно не выбрасывается направо и налево, так как дорого и мало понятно неподготовленным.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравия желаю,
Что antonina на этом знании тетрадей закончилась, так и не смогла ответить выдержками из тетрадей на вопросы. Поэтому и говорю, что понапрасну разбрасываете слова Учителя, лишь бы помахать словами и сразу в кусты.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Здравствуйте.

На сколько я понял, здесь говорится о понедельнике 12 июня 1978 г.
(сообщение от пользователя: Валерий)

Здравствуйте!
Сегодня был разговор с Надеждой Левченко. Наши друзья, Надя и Нина, благодарят участников форума за то, что поддержали их порыв души, чтобы через всех нас в мир прозвучало «своего рода, воззвание ко всем людям Земли»! Спасибо, что поддержали наших друзей за их скромный вклад к общему празднику – День Рождения Учителя! Отзывы на статьи я переслал на эл.почту Надежде Левченко. Если будет от неё и Нины ответ, помещу их на форуме.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вот и состоялось знакомство со статьями Надежды Левченко и Нины Серковой от 29.01.
Обе статьи появились на свет для людей в Новогодние и Рождественские дни. Авторы благодарят посетителей форума за то, что поддержали порыв их души! Нина в статье «Об опыте нашего Дела» пишет о Победе в своей жизни, а Надежда в статье «Время пришло!» – о новой роли "хозяина Жизни, Бога Жизни, Творца Безсмертной Жизни". В заключении вместе с новой Ораторией Надежда пригласила познакомиться с тремя её интересными статьями.
Огромная благодарность обеим женщинам за их труд, терпение и смелость. За то, что прорываясь сквозь грохот слов и канонады наших стран, они открывают миру свои сердца. Это хороший повод нам осмыслить, как в душе каждого складывается образ своих открытий, как через практику приходит ощущение сути своего дела, тела и места, которым рано или поздно захочется осознанно поделиться. Тогда естественно возникает взаимное чувство благодарности за родство пережитого и за поддержку порывов души. И как наши друзья с Украины, Надя и Нина, каждый будет счастлив стать скромным вкладом в общий праздник Земли – День Рождения её Отца и нашего Учителя.
Теперь, после обсуждения статей и, вслед за Учителем, желании принять решение и взять понедельник и пятницу (написал – хорошо, теперь главное – сделай это), а также после занятий в Туле, изложу свои записи не прерываясь.

06 фев 2019, 22:24
Только сегодня вернулся из Тулы.
Кстати, «Тулея» - священное место поклонения, своего рода, Рай наших предков. До чего же широка география наших праотцов! Каких только земель не охватывает: тут и Индия, и Италия, Скандинавия и Америка, Крым, Урал, Вологда… Это стало большим удивлением для наших друзей издалека. Их пригласили на занятия туляки, и они всё удивлялись, мол, как могла земля – в этом доме, парке и в пруду – смогла вместить в себя мощь Толстого и мудрость Тулеи! Силушку русской зимы и небывалую идею – Идею Безсмертия русского Бога – Учителя народов! Ну, досталось ребятам. Здесь каждого видно, кто вырос, кто завис. Крышу за малым не снесло, но прорубь освоили, помогли пробежки босиком, баня, воздержание. Но всех выручает подсказка: что бы ты ни делал, главное – не что, а с чем. С какой мыслью делаешь – ответственно, то и получишь – в ответ. По полной)).

Многие знали, что хорошему человеку, его делам и взглядам рано или поздно грозит искажение его личности, превозношение или гордыня. Так и дурного чела и его дела тоже рано или поздно поджидают диктат, разрушения и террор. Оба хотят быть как Бог. В крайнем случае таким, как Он велел – для одного, любящим Бога, для другого – изгоняющим человека. Мировой опыт можно представить как вечный диалог этих любящих и гоняющих – сначала один из них спрашивает: «Как сделать всех счастливыми?», другой отвечает: «Расстрелять всех несчастных». Потом меняются ролями. А бывает, крайности уживаются в одном человеке.
И вот новость с 35 года.
Чтобы избежать эти крайности, между этими людьми встал Учитель. Встал и подвёл хорошего и дурного к СВОЕЙ «золотой середине» – живой сердцевине жизни – к ПРИРОДЕ (известна ситуация на Курской дуге, где Учитель появился между колоннами наших и немецких танков). Он прекрасно понимал, что если в середине Он оставит только себя (а Природа где-то там…), то из него в момент сделают Бога, со всеми вытекающими отсюда спекуляциями. Именно в Природе осознанные крайности в человеке смягчаются и в перспективе неизбежность разрушений становится невозможной.
Если воспринимать Природу и её тела не как кладовку энергий, ископаемых и урожая, а тело человека не как инструмент для добычи благ и удовольствий, тогда Живая Природа и её безсмертные тела, по мысли Учителя, способны уберечь человека от опасного края. Опознав Природу, Учитель создал своё Природное УЧЕНИЕ независимой от крайностей (болезней) жизни. Пренебрегая своим телом тела Природы, человек лишает себя «золотой сердцевины», т.е. качества, а значит, продолжительности своей жизни.

В Семейной школе моих друзей обсуждался вопрос:
Школа сегодня – для передачи ИНФОРМАЦИИ или для ВОСПИТАНИЯ?
В совр.системе образования на первом месте – информация, а воспитание – дело родителей. По-своему они правы, т.к. объём и подбор информации(знаний), подготовка педагогов, школьная программа и сама система импортного обучения в наших школах такова, что воспитанию там нет места. В таком случае родителям, волей-неволей, приходится искать крепкую альтернативу.
Школа Воспитания – это не только система обучения знаниям и хорошим манерам (что неплохо хотя бы тем, что своим невежеством или фанатизмом ты не отпугиваешь людей). В-ОС-питание – «питание ОС-и тела» – это система и дело САМОРОДСТВА человека. Самородство это многоуровневое: воспитание органов своего тела – рождение новых качеств своего тела. Воспитание своей психики, сознания – рождение в них новых качеств. Воспитание навыков строить отношения в семье и роду. Воспитание своего таланта в творчестве и профессии. И главное, воспитание отношений с телами Природы и телом Учителя – как рождение нового и небывалого человека. Я, возможно, как-то опишу день занятий в такой школе.
Уточню, термин «тело Учителя» появился из Его лексики. И как Он опознал Природу и её составляющие: воздух, воду и землю, и назвал их ТЕЛАМИ, так и сегодня Природа хранит Его тело живым. Хранит не только Его имя на бумаге, в памяти и в разговорах (что недолговечно), а сохраняет в Себе Его живое неумираемое тело, как не умирает сама Природа. Дело за малым – найти способы сотворчества с Ним, как и с др.телами Природы.
О чувствовании Учителя в школе Воспитания – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Обучение Учению Учителя может происходить самостоятельно, может в группах, может в школе – Природной. И всё это можно чередовать и ставить новые задачи. Такая школа не имеет своего здания, классов, парт и пр., но она имеет своё место в Природе и открытый доступ любого нуждающегося в Идее и Учении. Школа имеет программу, намеченную в «Истории и методе…». Теперь на примере Учителя можно узнавать, что сегодня в тебе «укрепляет» – и укреплять, и преодолевать то, что «разрушает». А добившись успеха, поделиться опытом. Прежде, чем продолжить тему школы Воспитания и дело САМОРОДСТВА, напомню о теле Воздуха.

Всё, что мы видим, слышим и чувствуем происходит в пространстве этого тела. И если можно создавать из «ниоткуда» запах, звук, образ или силу тяги, то точно так же можно моделировать объекты для визуального, слухового, вкусового, тактильного, интуитивного восприятия. И не только в теле Воздуха, но и в теле Воды (хотя для многих вода, как и воздух, бывает только холодная или горячая, грязная или чистая. И всё). Что же тогда сказать о теле матери Земли… Для кого-то она – источник выживания, а для кого-то – источник обогащения, для кого-то – помойка, а для кого-то – мать, вечно рождающая тело преображения. Важно помнить, что работая с телами Природы, это не я создаю объекты восприятия, а тела Природы открывают их для меня, моего воспитания.

Можно тонко чувствовать фото, кино и текст Учителя – его тональность и звучание, его свободу и покой, усилия и моменты перехода. Можно понимать все глубины истории и высоту Его мысли, видение нового человека и перспективы его эволюции… вплоть до реального бессмертия. Всё прочувствовать и всё понять. И более того, можно всё это описать и рассказать, кто-то подробно и с примерами, кто-то лаконично и афористично.
А теперь представим, как чувствующий всё это человек, когда выходит «на арену» Природы и общества. Все в предвкушении. И тут… как-то что-то где-то не заладилось. Что такое? Не ладятся отношения с людьми, не заладилось дыхание с высоты и глубины, с горизонта, дыхание с Ним… не работает центр сознания, не работает центр сердца и центр живота… – Природа его не знает. Люди его не знают. ТЕЛО не воспитано и не построено. И потому не востребовано.
Действия такого человека можно сравнить с поведением футбольного болельщика. Тот всё знает об игре, игроках и комбинациях на поле, может всё рассказать аж от первого футбольного Адама. Но на поле ОН САМ НИЧЕГО НЕ МОЖЕТ ДЕЛАТЬ. Он не может играть в футбол. И потому остаётся лишь сидеть и восторгаться мастерству других, или свистать, всех и вся об-о-рат-ь, но по-любому сам он на поле не выйдет. Та же ситуация происходит со зрителем в любом виде спорта, в искусстве, науке, исследованиях, с читателем книг. Выход? С футболом – запишись в секцию, начинай обкатывать мяч, тренируй мысль и обучай ноги.

Странно, но в работе над тетрадями, над телом-сознанием и с Природой выход схожий.
Первое – встань и НАЙДИ единомышленников, это сложно, но с молодёжью можно.
Второе – начинай ВОСПИТЫВАТЬ органы восприятия, которые связывают тебя с Природой и миром. Здесь эти органы – мяч в футболе, связующий тебя с игроками на поле.
Третье – ТРЕНИРУЙ мысль на создание мысле-образов, соответствующих идеям-образам Учителя – в футболе это тактический план игры, установленный тренером.
И здесь же – ОБУЧАЙ тело-сознание, т.е. тренируй мыслью органы, а делом – сознание своего тела. В футболе это импровизация, как тренировка своего мастерства при любой неожиданности.

О воспитании, как процессе отношений и сотворчества человека с телами Природы и Учителя – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, воспитание есть процесс отношений и сотворчества человека с телами Природы и Учителя.
Это этап, который соответствует мысли Учителя – быть ближе к Природе. Это означает работать В окружении и обучении Природой, жить ДЛЯ Природы, соответствовать ей, её силе и плодородию. Кстати, подобный подход к Природе соответствует устремлению Х1Х века – борьбе за ресурсы планеты, когда чистая вода будет самым дорогим продуктом. Тут общество тоже хочет соответствовать силе Природы за счёт её ресурсов.
Но в чём уникальность Учителя, его Идеи независимости и воспитания (тренировки) этой независимости(самородства)? У Его Идеи основной ресурс – человек, независимый ОТ Природы и общества. Идея предполагает, что наряду с идеей жить ДЛЯ и В Природе, нарождается новый этап, который соответствует мысли Учителя – быть независимым ОТ Природы. Что означает работать, не подвергаясь влиянию Природы, жить автономно за счёт ресурсов своего сознания и тела. Именно эти ресурсы в окружении тел Природы и уважении людей смогут подвигнуть человека к независимости от смерти, к безсмертию.
Правда, не следует думать, что быть ближе к Природы и жить независимо от неё, означает выбросить холодильник из дома своих детей и ненавидеть людей, ходящих в магазин. Нет, не стоит жить в сугробе и пренебречь чел.обществом. Об этом, кстати, напоминает идея Небывалой вежливости и жить гуртом, природной школой и семьёй, способной воспитать Самородство.
Возвращаясь к теме воспитания, показателем такой воспитанности является не только то, что знают друзья, а чтО они умеют. Можно подобрать информацию о деле самородства из тетрадей Учителя, из усвоенной чужой и пережитого в личной жизни. Можно уметь говорить и призывать к Богу… и всё это будет школой Информации. Это как в притче о медведе, который всю жизнь сидел в клетке 5х5 метров. И когда во время сна от него убрали клетку, то проснувшись, он так и продолжал ходить в квадрате 5 на 5. Только теперь копает её вглубь.
Мы уже писали, что в информации, истории и опыте нет энергии, они – подпорки, ходунки, необходимые в начале для обучения ходить, но которые потом с благодарностью надо оставить. Учитель знал историю и потому, зная всю её пагубность, не мог опираться на неё. Поэтому, энергия – в намерениях, в целях, мечте принести народу богатства из будущего. Энергия будущего помогает осмелиться и без костылей свободно двигаться и открывать новизну жизни. Именно эта энергия и смелость способствует в-ОСь-питанию. Без живого примера современников, плюс личной работы с Учителем и Природы школы Воспитания не случится.

Есть притча: шел человек по дорожке, упал и сломал ногу. Взял и сделал из коряги удобный костыль. Стало легче, даже понравился костыль: можно использовать костыль как рычаг, можно от волков отбиться, а можно к нему сделать украшения, дать рекламу, обгадить конкурентов и – готовый авторитет: для зоны! Уважуха! Научил жену, научил детей, соседей – все в поселении ходят на костылях. И вот приходит к ним нормальный человек и говорит: «Вы что – обалдели? У вас же ноги атрофировались!
А вы всё тырите костыли друг у друга.

Мне попалась цитата об одной школе-песочнице в соседней стране, об этом – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте дорогие друзья!
На мой взгляд сообщение https://parshek.ru/viewtopic.php?p=29239#p29239 несколько не соответствует теме " Святого Имени Учителя ". Поэтому и ответ свой на него поместил в разделе " Женской логики ".
См. сообщение> авторитет ", - значит поверим, а если это сказал какой-то gumar , - значит можно закидать его камнями...
Где ваши души и сердца други?
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Февраль – богатый месяц на праздники!
Завтра вновь праздник – День влюблённых:)). Можно плевать на праздник – на влюблённых не стоит. Только живой навсегда сохраняет в себе открытость к красоте и любви, доброте и надежде. Но как же это даётся? Слышал притчу: перед тобой ведро с нечистотами. Кто-то икнул, плюнул и идёт дальше, кто-то разозлившись на грязь и вонь ругается и пинает ведро, кто-то огорчившись молится за спасение мира и плачет... но ведро стоит, нечистоты и смрад отравляют пространство и души. И вот подошел человек, вставил шланг одним концом в ведро, другим в кран с водой. Открыл кран и... постепенно чистая вода вытеснила из ведра всю грязь. Учитель, придя в мир, сотворил не суд, а Учение - чистотой воды в себе сохранять чистоту в мире.

Прежде, чем перейти к новостям, хочу оглянуться на прозвучавшие в течении недели темы.
Это о встрече в Туле. О счастливых и о расстрелянных несчастливых. Об Учителе, как сердцевине жизни в Природе. О школе Информации и школе Воспитания (самородства). О воде, почерке Учителя и болельщиках футбола. О работе над тетрадями, над телом-сознанием и с Природой. О независимости ОТ и ДЛЯ Природы. Об энергии в будущем, про медведя и костыли.
За это же время появились две (теперь уже – три) статьи украинских друзей.
Кроме замечательных тем, поднятых авторами, главный объект у всех троих – УЧИТЕЛЬ и ЧЕЛОВЕК. Причём, ЧЕЛОВЕК этот – автор своих статей, и он очень не любит других людей - «посредников-учителей». Хотелось бы увидеть в ряду главных объектов ещё ПРИРОДУ и её тела (опять забыли!)). Ведь если Природу держать за тренажёрный зал, за кладовку энергий и лекарств, тогда применять полученные идеи и качества будет невозможно, их просто не будет. Применять - это то, ради чего Он пришел и хотел учить. Но без этого остаётся культ Учителя, Его слов и себя – ученика и единственного апостола. Остаётся религия. И Бог. Вернее, цитаты о Нём. А кто же с этим поспорит? В основе всех этих (не вер, а) религий лежит поговорка: «А у нашего Якова хватит на всякого», но спасает и объединяет всё же Природа и контакты с ней.
С Константином тема давняя.
Я согласен с любыми инициативами, лишь бы человек оторвал точку от клавы. А если что-то пойдёт не так, то Природа его поправит, признаёт он её или нет. Константин присудил себе жизнь с Богом (или Богу жить с ним), а остальных осудил на заблуждение. И уже много лет ничего не меняется, только цитат больше. Но его не трогают, он – не конкурент, и потому безопасен. Хотя тема его – самообразование, о ней мы ещё поговорим.
В своё время я показал Константину возможности человека, по аналогии с Учителем и к чему Он призывал. Кроме работы по воздержанию и холодовым нагрузкам, была описана работа с водой – длительное пребывание и перемещение на глубине. Работа с воздухом – по преодолению силы притяжения и перемещению в нём. В работе с землёй – те же опыты. Рассказал об опыте визуализации дух.тела Учителя, о звуковом и даже тактильном контакте. Так же Костя знает о волонтёр.работе с людьми, когда во время затоплений ребята везли на Амур одежду и медикаменты, а во время ожест.боёв вывозили детей из Донецка в Крым. И ничего не знает (но многое слышит) о занятиях в том же Крыму. Крепка установка: «Обойдёмся без посредников-учителей. Вы – заблуждаетесь, я – прав».
Подобная отгороженность не позволяет услышать знаки Природы к объединению, что посылает она от людей. А всего и делов в преодолении отгороженности: теорию Константина добавить к практике в Природе; практику в Природе добавить к укладу предков; уклад предков добавить к воздержанию от пищи и одежды-обуви; воздержание добавить к хорошим лекторами… и т.д. в любой последовательности. В таких областях знаний и навыков уже есть люди, доказавших пользу и признание. Каждый из них вырос из Учителя, учился на Его примере. В этом преодолении проявится преимущество школы Воспитания от Информации.
О перспективе такого единения – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, учёба. Школа. Я говорю не о парте, грязной тряпке у доски и переменах.
История отгороженности от «посредников-учителей» – людей от людей – имеет свои корни. Думаю, здесь играет роль классовое пролетарское сознание, когда доминирует установка: «Мы так жили и дети наши будут так же жить!». Было не принято учиться дальше школьной программы, чтоб не стать «из ряда вон выходящим». Принято была говорить: «Что мы можем сделать, если вся страна потоком несётся в…». Да, против потока не попрёшь, если не знать, что струи в потоке не все движутся в одну сторону. Часть струй движется вправо, часть – влево, а есть такие, что движутся против течения, создавая спирали и водовороты. Людской поток существует по тому же принципу, что и природный. И каждой людской «струйке» нужно много сил, чтобы в общем потоке вырасти и сохранить в себе свою детскую мечту – собою стать своей «струёй». Наперекор тому, как «жили деды», эта «струйка» хочет выучиться и стать достойным человеком, мастером своего дела.
Вот к таким деткам-наперекор, к больным одиночеством, бедным в признании и нуждающимся в развитии – к ним пришел Учитель. Он предложил: «Делай вдох-выдох – посмотри в голову, делай вдох-выдох – посмотри на лёгкие, посмотри на сердце. Делай вдох-выдох – посмотри в живот, животом с бока-на-бок поворочай… Вставай на ножки». Это начало, с которого всё началось. Хочу присмотреться к этим трём, вернее – четырём, центрам, а в частности на смотрение в грудную клетку – на дыхание в лёгкие и на его эффект (дыхание в сердце – отдельно). Это орган, с которым рождается ребёнок, а вес этого органа составляет – внимание! – треть от всего веса ребёнка. Имя органа – вилочковая железа, назначение – выработка иммунитета, место – внутр.источник здоровья. Заглушенный и обезсиленный – он корень всех болезней, возрождённый – источник выздоровления. Пришлось заняться этим центром-источником, подобрать «приёмы и упражнения», метод и систему работы с этим жизн.важным органом. А научил этой работе Учитель. Он учил ломать стереотипы и на основе своего примера и Учения помочь найти себя, выйти из ряда вон и создать СВОЁ. Константин пишет об этом – о СВОЁМ пути каждого.

Но никак не соглашается на сближение с «посредниками», которые в своей области такие же учителя, как и он в своей, которые те самые струйки, составляющие живой поток. Теперь допустим, что каждый может поделиться "своим" знанием Его тетрадей не на 2-3-х встречах, а этих знаний и навыков хватит хотя бы на семестр. Допустим, что каждый, развивая свой опыт, в идеале создаст свою школу, своё направление в Движении. Но образ Единого Живого Потока и здравый смысл подсказывают, что рано или поздно, через естественный отбор, но единение «своих опытов» в единую систему ОБЩЕГО опыта (хотя бы с одним человеком) – неизбежно и оно состоится. Состоится создание огромных областей знаний и их практического воплощения.
Бояться потерять «своё» в общем потоке не приходится, в каждом секторе на неповторимых индивидуальностях держится система. Это как в армии, если в роте треть русских – костяк, то это надёжная рота. Это как в теле каждая клетка, имея свою безсмертную основу, не боится «потеряться» в общем теле. Она всегда обновляется, т.е. регенерирует, возрождается и при этом находится в теснейшей связи не только с соседними клетками, не только с ЦНС, но и в безконечном единстве с Природой и Вселенной – во времени и пространстве. Именно, чтобы выжить, состояться и достигнуть полноты, мы обречены на компромисс и, как минимум, пойти на ознакомление со смежными «предметами в школе».
Возьмите школу: в первом классе вся программа вмещается в дисциплины одного-двух уроков, потом уроков и знаний больше. Дальше – больше. И так до «природной десятилетки», когда у каждого сформируется приверженность к той или иной области исследования и деятельности. Иначе наш «школьник» будет уметь только писать и считать… Только. А вырастая, останется на подхвате (и на прихвате). Общеизвестно, что неграмотному населению легче дурить голову. Сегодня процесс передачи и обмен информацией (не в формальной школе) происходит в режиме он-лайн обучения – телефон, чаты, сайты, скайпы и пр. Ну, и зачем тогда, скажут, все ваши школы, когда в любом доме, в клубе и на площадке можно установить экран и проводить трансляции любых информ.событий?
Верно, для передачи информации этого достаточно. Тут есть говорящие головы, но нет живого дыханья человека, есть так или иначе одетые тела, но нет живых тел Природы. Многие, наверное, замечали, что процесс общения-обучения здесь воспринимается как… понарошку. Можно встать и отойти, взять и бросить, переключиться на др.сайт, на др.игру (но чаще, это приводит к скандалам и оскорблениям - стоит заглянуть в чаты. Вот где ужасы!). Почему это происходит? Здесь нет главного - окружающей Природы, твоего присутствия в ней и её участие в твоём обучении. Нет специфики медиц.консилиума, когда участники говорят правду о состоянии для выработки стратегии на будущее. Нет «Природной десятилетки». У школы Безсмертия безспорно бОльший потенциал живого единства, и потому - больший спектр возможностей, который предстоит реализовать человеку. К тому же, если что-то пойдёт не так, то Природа поправит, признаёшь ты её или нет.
Важно, чтобы школьники оторвались от экранов, а педагоги ещё до «уроков» не перегрызли бы друг друга - из любви к Богу и истине. "Контакт с неразвитыми цивилизациями - избыток информации - ускоряет их гибель". А случись такое, то… хочешь-не-хочешь, остаётся только жить - безсмертно, и только там встретиться и договориться)). Ситуация похожа на лунную дорожку, по которой идут и бесконечно спорят Иешуа и Пилат.

Эта тема СВОЕГО пути и ОБЩЕГО дела обсуждалась моими друзьями. Один раз. После чего приступили - незаметно и пошагово - к реализации этой школы. Через неделю на празднике мы встречаемся, и у нас нет никаких иллюзий относительно того, как отреагируют люди на подобные предложения. И всегда остаётся надежда.
О соц.лифтах, о противоречии лидера и помощи ближнему - чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Сегодня пришло письмо из Украины, г.Сумы от К.Хоменко.
С припиской - "С Днем рождения! Желаю одного - БЕЗСМЕРТИЯ. В подарок - статья".

Константин Хоменко
К РОЖДЕСТВУ СВЯТОГО ДУХА, 20 ФЕВРАЛЯ 2019 г.
К ПРАЗДНИКУ ИДЕИ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА П.К., 25 АПРЕЛЯ 2019 г.

"Наша конечная цель – научиться жить на Земле исключительно в теле света. Тогда наше выживание уже не будет зависеть от физического тела – и мы познаем безсмертие, которое до сих пор было уделом считанных единиц".
«Окно возможностей» Грегг Брейден.

Для тех, кто уже укрепил своё здоровье, выполняя «Детку», я предлагаю своё видение и понимание Идеи Учителя.
- «Люди Господу верили как Богу, а Он Сам к ним на Землю пришёл».
Пришёл как Дух Святой, в теле Иванова Порфирия Корнеевича.
У Паршека нету ничего, кроме одного Духа Святого.
Не забывайте, Бог не имеет к нашей сфере никакого отношения. Здесь правит Природа. Это она даёт блага. Она заказывает музыку. Это в её игру мы играем. Это она предлагает пожить один раз. Природа – наша Мать. Но у нас есть Отец. Мы живём в мире материи. Материя наша форма, и мы живём по законам материи. Но мы не только материя, не только форма. У нас есть духовное содержание нашего Отца, и это есть наша Сущность, наше Истинное Я. Прошло 36 лет, как Учитель оставил своё физическое тело – где же наш выход в свете, наше самородство? Что мы можем получить годами бегая босыми по снегу? Что мы можем показать молодёжи, которая не идёт к нам?
Для кого Учитель писал:
- «Человек должен искать средства внутри себя для победы над смертью».
Ещё Валентина Леонтьевна видя, как слепо копируют внешнюю форму Учителя, жаловалась:
- «Все несут только закалку-тренировку, а Идея Учителя ведь не в этом».
Свою Идею Учитель чётко обозначил:
- «Жить надо нам, а умирать нам не надо, такая Моя Идея».
Закалка-тренировка источник здоровья и жизненных сил для физического тела, и то до определённого момента. Ведь только пока живо тело у нас есть шанс осознать своё безсмертие.
Учитель говорит нам:
- «Я нашёл Истину в Природе – жить безсмертно за счёт своего Дела, а по Делу я есть самородок».
Но Его слова остались не услышанными. Большинство копировали и продолжают копировать внешнюю форму Учителя, о чём Он с сожалением говорил:
- «Все идут за здоровьем, а где же те, кто Моё Дело будет делать?»
Мы родились человеками, теперь нужно родиться Богами. Стать Богом – это и есть Дело Учителя и это есть наше безсмертие.
Уже в «Огоньке» Учитель объясняет, что Бог не на небе, а в человеке, который одержал победу над Собой.
Победа над собой – это убрать «я», которое есть наше ЭГО.
Это единственная достойная практика для осознания своего безсмертия.
Учитель: «Мы должны это с вами сделать, в людях своё «я» убрать».
Только после того, как «я», которое есть наше эго, будет полностью уничтожено, возникнет переживание Истинного Я, т.е. Бога.
Не нужно бояться слова «Бог». Учитель дал ясное научное определение Бога – это эволюционный человек.
Вот где новое-небывалое: наша эволюция от мизерного существа зависимого от Природы и называемого человеком к Высшей Божественной Сущности. Из времени, которое есть убийца всего, к Вечности.
Но парадокс здесь в том, что никакого пути к этому нет. С точки зрения безсмертия все пути ведут в никуда. Любая практика делается во времени и выполняется нашим ЭГО, и от этого оно только укрепляется. Мы можем научиться летать, ходить по воде, управлять стихиями, но всё это наработки ЭГО, и к вечной жизни, которую предлагает нам Учитель, не имеет никакого отношения.
Ничто из того, что я делаю, не изменит меня, ибо я, как Вечность, как Бог не нуждаюсь в изменении. Я могу изменить своё ум или тело, но то, что изменилось, всегда будет чем-то внешним по отношению ко мне.
Учитель подтверждает это своими словами:
«Я пришёл для того, чтобы вы ничего не делали и ни за что не отвечали».
Здесь выходит на первое место работа со своим сознанием. Ведь только в своём сознании мы отделились от Учителя. Учитель – Дух, а Дух не делится на части. Мы все возлюбленные сыны Учителя. Мы и Учитель – Одно. То же самое Учитель говорил, когда 2000 лет назад приходил как Сын Бога: «Я и Отец - Одно».
Для работы со своим сознанием Учитель в своих тетрадях даёт советы, вот некоторые из них:
- «Проснись человек, Учитель ждёт от тебя твою победу, а тот, кто спит, умрёт на веки веков».
- «Живите ЗДЕСЬ – остальное сон».
- «Эволюция – это есть Сознание и Бытиё Здесь».

Чтобы жить вечно, надо жить только в Духе, ничего себе не присваивать, жить по принципу отдай, и всему говорить ДА. В такой жизни нет места эгоизму, человек живёт сознательно.
Жить в Духе – это жить в настоящем моменте без всяких потребностей.
Моё Истинное Я – это Святой Дух во мне, который ни в чём не нуждается.
Он есть Вечность, а значит вне времени, т.е. как Святой Дух, я был, есть и буду вечно.
Такая жизнь достижима через понимание, что все потребности, заботы и тревоги присущи только моему телу, но не мне, который в этом теле. Вот почему Учитель, живя в Сулине в собственном доме пишет:
- «Живёт уже 28 год, не нуждается ни пищей, ни водою, ни одеждою и не нужен жилой дом. Я для этого мысль создал, чтобы оставаться без одежды, без пищи, без жилого дома. На этом построена в Природе теория об независимости».
Не спите, будьте ЗДЕСЬ. Не уноситесь в своём воображении ни в прошлое, ни в будущее, ни в воспоминания, ни в мечты. Будьте ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС – лишь тогда исчезнут сны, которые вы называете этой жизнью.
Устранение времени из своего сознания есть устранение ЭГО. Каждый раз, когда привычное «Нет», которое мы говорим жизни, превращается в «Да», когда мы позволяем этому моменту ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС быть таким, какой он есть, мы растворяем и время, и ЭГО. Ведь для того, чтобы выжить, ЭГО должно сделать время – прошлое и будущее, более важным, чем настоящий момент.
Тот, кто говорит «Да», найдёт совершенство везде, тот, кто говорит «Нет», не увидит его ни в чём. Чем больше мы говорим «Нет», тем более уверенно чувствует себя ЭГО, чем больше мы говорим «Да», тем слабее ЭГО. Когда мы говорим «Да» по-настоящему наше «я» перестаёт существовать.
Мы должны постоянно помнить знаменитую фразу Учителя:
- «Я Тот, кто во Мне».
Если я отождествился с телом, то когда тело умирает, то и я умираю вместе с ним на веки веков. То, что рождено должны обязательно умереть – таков закон Космоса.
Если же я отождествился с безсмертной сущностью самого себя, моим Истинным Я, которое и есть Бог во мне, то я уже никогда не умру, умрёт лишь моё тело.
Вот что говорит Шри Ауробиндо:
- «Что касается безсмертия, оно не может прийти, если существует привязанность к телу. Оно может наступить только если вы живёте в той безсмертной части самого себя, которая не отождествляется с телом».
Более подробно обо всём этом я написал в своих статьях в журнале «Живой поток» №58, и в 5 последующих статьях, которые есть в электронном виде.
1 Небывалая вежливость – врата в Райское место.
2 Дело Учителя Иванова П.К.
3 Думаем вместе.
4 Безсмертие в Учении Учителя П.К.
5 Что делать?

Желаю успехов
Хоменко Константин
г. Сумы, февраль, 2019
P.S. Учитель говорил, что ему нужны думающие люди, вот и думайте.
Например о том, что «Детка» дана для укрепления здоровья, если вам больше ничего не нужно, то с вами всё в порядке.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Коль скоро, очередное письмо Константина появилось в этой теме, коротко скажу здесь же, своё мнение.

У Учителя:
теория - это его писание, а практика - закалка тренировка (как метод для взращивания Святого Духа в человеке , а не как приёмы поддержания физического здоровья).

У Константина (получилось):
теория - "синтез" писания Учителя с восточными учителями, а практика - медитация в восточном стиле.

Итого, "в сухом остатке" - от учения нашего Учителя, у Константина вообще ничего нет, так как новая практика - самое главное. Без неё, всё теряет смысл.
Печально.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте дорогие друзья!
Хорошая мозаика Дела Учителя складывается из Видения К.Хоменко и взгляда Жени Студента. Да ещё и Вячеслав классно изложил взгляд свой на дела последователей Учителя.
Как я рад, что показываете такое кругозоркое мышление своё!
Пожалуйста не молчите!
Не сегодня, так завтра мы впустим в себя Сознание Учителя, Бога Земли!
Спасибо всем!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Интересно какое сознание это будет замешанное на синтезе медитации с чем то и ведическим богословием Вечаслава?
Винегрет обычный.
Гумару понятно и все равно. Я дак гляжу с кислым видом на такое ..
Раньше хоть как то Учителя вставляли, старались не отходить от того, кому верили. Но видимо время ломает неукрепленные души...
(сообщение от пользователя: mihail)

Всем здравствуйте
Полюбопытствуйте пожалуйста.
Обычный человек, дошедший в свое время до края, сегодня живет в лесу в пригороде Н. Челны. Кто захочет узнать историю этого человека инфу можно найти в инете. Я был дважды в гостях у Владимира, великолепный человек, история его проживания в этом месте богата разными событиями и приключениями...
Путь пройденный от человека практически потерявшего все, до ЧЕЛОВЕКА с замечательными, огромными познаниями в сегодняшнем не во многом перекликаются
с тем чему учит нас Учитель.
к чему это я? Просто сравните себя обладающего скажем знаниями от Учителя и простого обывателя который практически живя в лесу постиг НЕКУЮ МУДРОСТЬ от Природы. В момент нашей встречи Владимир писал диссертацию, он замечательный психолог ....
Многим людям, в том числе и "нелюдям" ему удалось помочь разобраться в своей жизни или вернуться к жизни.....

https://vk.com/video41690782_171695089
https://vk.com/video23644217_456239018

Вот одно из писем которое он написал одной женщине.
его страница в контакте https://vk.com/otsuhova

Владимир Сухов ответил Надежде
Надежда, сестрёнка.! Чудо ты моё Замечательное😄 Сказочница-волшебница. Да почти пять лет в лесу, как один миг, в нём я приобрел понимание, принятие, прощение, покаяния, помилования, благодарность, любовь, дружелюбие, смирение, сострадания, милосердие, кротость, самоотверженность, вежливость, и ещё множество всего прекрасного которое передаю всем нуждающимся людям..... Вывод природной истины простой, человек всемогущий, он может сам себя уничтожить и на последнем дыхании может помочь себе сам, ему нужно только немного помочь, остановить расход внешнего источника энергии(эфирного, ментального, и....всякого разного) то есть перестать брать воровать, лгать, агитировать, убеждать, осуждать..... эмоционально насиловать, пора отдавать только не то что набрали, это нужно вернуть хозяевам с благодарностью, а отдавать себя в мир который тебя сохранит в объятиях твоего внимания к этому миру,.... снять избыток напряжение, убрать бесполезное сопротивление направить их в развития образования -преобразования ясности,очевидности, понимания осознания в сознании, (интеллекта на всех уровнях в реальной действительности) расшевелить, запустить его резервы провести его по лабиринтам своего дара гениальности данного ему от рождения , сохранить в нём веру в себя пробудить любовь и добродетель и чудо чудное откроет его способность обладать и использовать свой дар у которого великое множество возможностей..Быть добру!

Жалкая, удручающая картина вырисовывается если посмотреть на нас со стороны... Чему научились за 30 лет?

а вот еще одно.

.
Владимир Сухов

27.07.18... 12.10мин…14.07мин…. Обобщение.....Неужели так сложно жить своей жизнью, и не лезть в чужую, или почему многие осуждают , сквернословят, ревнуют, завидуют и говорят всякие гадости, распускают сплетни обо мне, у них что нет своей жизни, поэтому они несчастны и лезут в жизнь другого человека, пытаясь выживать за счёт его способности и возможности жить в радости с любовью и добром, а не выживать в гневе и злости в лицемерии, алчности, лжи и обмане, нарушая при этом духовность, культурную, нравственную этику, за что таковые и пропадают в собственном наказании страдая от всяческой боли и болезней .....Этой проблемой связанны многие люди.. Черновик, размышление, для книги… продолжение и коррекция следует…..Всем здравия , мира, бесконечного познания этого мира в долгих летах жизни в счастье с любовью, добром и мудростью…..Добрый день начало жизни, я влюбился в этот мир, но печаль моя открылась в ней немного исказилась счастье для людей. Дайте вежливость мирскую и откройте путь любви, с ней добро идёт по всюду . Радость, воля..Лес чудесный. Тут свобода искупление, исцеление, сила тут играет в прятки укрепляя дух мирской, открывает мир во славу только лишь когда покой, но когда идёт.... наступит гнев, всё куда то исчезает дайте вежливости путь, быть добру и это важно, ведь любовь она прекрасна и когда её хватают, она тут же исчезает темнота всех посещает, а за тем приходит скверна, гнев, наркотик, алкоголь рушит счастья, рушит дом, рушит разум, тело рушит, а душа уходит в рай покидая этот край..Я прошу Вас умоляю , на коленях заклинаю и слезою умываю землю ту, что шанс даёт всегда… время мало дайте быть земле в раю .Здесь творятся чудеса не гневите небеса миром-счастьем здесь владеет тот кто идею бережёт и несёт в сердца людей вежливость, покой ума, добродетель, доброта исполняется мечта и любовь открыла путь .......Но от нас зависит тут...Быть добру, или гореть в аду.....Но любовь всегда спасет тех кто сам творит добро, понимает, принимает, просит милости, прощает, благо дарит, любит мир,.. Быть добру..................Бог есть любовь, а не наказание...Тогда кто же нас наказывает?!......Мы сами сквернословим, сами нарушаем права человека, нарушаем личное пространства, навязываем своё мнение, убеждаем , насилуем тело, душу и разум обидой, гневом, ненавистью, местью, чувством вины, стыда, страха, лжём, грубим, грабим, предаём, разжигаем войны, убиваем, сами искушаемся в зависимостях табакокурения, алкоголя, наркотиков, сквернословия...И прочего эмоционального насилия над собой и другими..Так кто же нас наказывает? Безусловно мы сами себя наказываем!...Атеисты смеются над религиозными людьми, Говорят... Вам дали любовь, которая вас прощает, а вы её убиваете , уничтожаете, а она вас прощает и прощает, Но самое смешное то Что атеисты живут по высшим законам наших предков, а высший закон наших предков это и есть любовь, высшее право милосердие, высшая справедливость, это прощение. И в этом они нас превосходят, без фанатизма они даже не подразумевают, что соблюдают заповеди, возможно они правы и помогут нам справится с сомнениями и пусть они нас простят за наш суд , ведь когда то они были изгоями.. По моему мнению Богу всё равно в какой мы религии, он любит всех, для него важна любовь ,добродетель, милосердие, смирение, сострадание, кротость, долготерпение - самоотвержение, воздержание, радость, самоотверженность и........Не навреди. И что бы намерения были часты.....Прошу прощения за творческую неразбериху, это всего лишь моё сказочное скромное мнение, простите меня…..Быть добру!
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Тут опять я. Здравствуйте.
Как бы вот так то бы вот по обьективнее..
Иногда вот сижу и думаю - то ли я рехнулся и вижу что то свое то ли мир..
Наверное все же гдето по середине истина лежит)))) Народ на форуме не простой и расслабился в понятиях а я натура вовлеченная.

Не знаю я людей в лесах сидящих и говорить об их духовном богатстве трудно.
По духу послания человек проходит прошлый багаж скитничества, отшельничества и монашества. Что в общем то косвенно участие Вадима подтверждает. Тот тоже религии не чужд и тоже избу строит на отшибе..
Видимо что то подтолкнуло, хотя когда у меня подобные мечтания были о избушке (где стул, стол и лежанка а кушать травку и ягоды) то это было скорее окружение озарение некое подобной идеей. Позднее условия отвлекли и закрепился на реальности.

По большому то счету подобное затворничество даже церьковью на втором плане придерживается.
На первом там ВЕЛИКОЕ ОТШЕЛЬНИЧЕСТВО - когда человек живет внешне как все и среди людей, не сетует на на мир а соблюдает все заветы служа душой и сердцем.
Это значительно труднее, нежели в лес лесным братом убежать.
Опять таки диссертация...
Как то несовместимое - совместилося))) Мне одному по глазам такое бьет?
И что за жаобные призывы что бы там ему не завидовали и не судили? К нему всем миром что ли за этим ездят?))))
Ладно..
Как то Лена пришла к Учителю и говорит.
- Учитель - а вот у нас во дворе мужчина живет. Он к твоему близок, может в сугробах спать, холода не боится.
А Учитель ей ехидно - А где он? - Что то мы его тут не видим...
Полезность человека определяется его бытием в обществе, в социуме. В круге родных и единомышленников.
Отшельничество по сути есть слабость, неспособность противостаять напору требовательному - мира.
Но от себя то не убежать..
Писали тут жители одного поселения о монастыре где каждую ночь монахи то за водкой через стену, то баб из барделя подсаживают на стену..
Вот наглядный пример отрыва от реальности и уродливое проявление служения Тому - Кому там верят..
Прорвет в другом, а карма достанет даже в самой далекой избе лесной.
Опять таки Учитель пошел в природу, да вернулся. Там одиночество. Пошел к евангелистам - Может мол чего общего сыщется с людьми веры..
Добавлю еще.
Вообще подобное сейчас активно проталкивается через институты стратегического планирования общества.
Вспомнить только долгу эппопею с Анастасией в лесу вырасшей, с городом солнца в Индии, с нашими убегающими староверами в глушь.
Это четкое направленное воздействие на умы, с закрепляющим первым приоритетом управления.
В будущем весь мир планируется сделать бесконечной россыпью мелких поселений самодостаточных и вписанных в общий мир природы.
Как это будет в будущем - пока не ясно, но Задействованы на это огромные силы.
Озвучивают же и практически внедряют эти идеи , люди с неукрепленной психикой и мозаичным мировозрением.
Фантазеры, потеряшки, амбициозники мессии.
Они наиболее подвержены экстрасенсорному воздействию окультистов и их установкам в эфирах.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравия желаю Вадим,
Спасибо за письмо, он не один такой, кто пошел по новому пути, и последователей много кто уезжает на лето, а вот что они делают зимой, это осталось под вопросом. Есть видео, кто уезжают семьями, в глухие места, и как они меняются физически и потом со временем к ним приходит новые знания и понимания другой жизни. Можете поверить, есть такие отшельники, они в основном живут не в нашей полосе, не которым более 300 лет, и они могут влиять на погоду, это не сказки, все это было и раньше. Я уже размещал это видео, но решил еще разместить, я так понял, ты это видео не видел, там трое, но в основном они все живут одни.
https://www.youtube.com/watch?v=QO7bR1CZ_ek
Правда есть исключение, есть и такие семьи, их дети спокойно разговаривают с дикими животными. Много одиноких семей живут на территории Сибири, но они живут обычной жизнью и ни чем не обладают, все зависит от сознания, для чего ты живешь.
Что ты написал:
[quote] Жалкая, удручающая картина вырисовывается если посмотреть на нас со стороны... Чему научились за 30 лет?
Я уже писал, да не чему, только научились показывать своё ЭГО, поучать других, потому что все живут в достатке и в тепле, им неведома, что если кушать не чего будет, как они себя поведут.
Это дополнение к моим словам.
https://www.youtube.com/watch?v=pYFQKDIGjRA
(сообщение от пользователя: Вячеслав)

Дак я и говорю. - Что активно и настырно идеи о городе солнца или феодальных общинах внедряются институтами стратегического планирования обществом - через ... людей с ... мозаичным мировозрением.
Чего кричать?
Будут для желающих всегда села с сохой и конем запряженным в нее..
Но будет и другое. И тут уже кто как выберет..

Сообщение откорректировано модератором.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Вот ещё одно письмо от К.Хоменко.

МОЙ ОТВЕТ ТОМУ ПАРНЮ, КОТОРЫЙ НЕ ПОНЯЛ
Моя практика – просто БЫТЬ СОБОЙ. Не тем, кем ты себя считаешь, а тем, кем ты в действительности являешься. Ты привязан к телу и считаешь себя личностью. На самом деле ты Тот, кто в этом теле. Ты Бог, который считает себя человеком. Не считай себя телом, а
считай себя Богом, вот и вся эволюция. В тетради «Мой подарок молодежи» есть такие слова: «Отбросьте ветхого человека и облекитесь в нового человека рожденного свыше Духом Святым».
Бог – это Источник из которого появляются и в котором исчезают Вселенные. Этот Источник называют по-разному: Бог Творец, Абсолют, Космический Разум, Дух Святой. Но в твоем сне, который ты принимаешь за свою жизнь, Бог присутствует как Осознавание. Ты и есть это Осознавание, осознающее окружающий мир, как свое отражение в материи. Вся Вселенная – твое тело, но никакой объект во Вселенной, включая твое тело, не является тобой. Ведь твое отражение в зеркале также не является тобой. Бог, который в тебе, просто наблюдает этот Вселенский спектакль, который Сам же и создал.
Умом это не понять, этим нужно стать. Как в пословице: «Бога невозможно познать, Богом можно только стать».
На первый взгляд, тебе может показаться, что быть Осознаванием – это несложно, но на практике это крайне трудно делать. Ум уводит то в жевание прошлых событий, то в планы и мечты о будущем.
Напомню еще раз, чтобы это получилось, нужно неуклонно следовать практике: Старайся как можно больше быть осознанным. Это выражается в том, что нужно в настоящий момент, т.е. ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС, Осознавать окружающий мир, как самого себя, никак не оценивая и не осуждая ничего. Никогда не забывай, что ты просто Осознавание, это твоя безграничная божественная Сущность.
Какой смысл в этом? А смысл такой, что Бог – это чистый Дух, и в Нем нет никакого инструментария для осознавания своего творения. Для Него твое тело и есть познающий инструмент.
Что же в действительности получилось?
А получилось то, что инструмент зажил своей собственной жизнью. Чем больше времени ты будешь Осознаванием, тем быстрее угаснет жизнь в инструменте, а это смерть твоего эго, смерть условного «Васи» и рождение Бога.
Теперь ты уже, как Бог, можешь сказать: «По Делу я есть Самородок». Но по внешнему виду, ты останешься Васей. Для людей твоя трансформация в Бога и обретение Безсмертия останутся незаметными.
P.S. Тому парню, который комплексует Востоком и которому в моих статьях мерещиться медитация, советую прочитать книгу основателя фонда Осознавание, канадца Бёрта Хардинга «Огонь и тайна Осознавания».
Желаю успехов.
Константин Хоменко.
г. Сумы
Февраль, 2019
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Спасибо за совет. Но я уже начитался с лихвой Вед, Бхаговад гиты, трудов своих колег и библии.
Боюсь мое переполненное всем этим сознание уже не сможет воспринять проникновенно и расторгано труды Берта Хардинга, дай бог ему здоровья.
У меня задача в нынешних условиях сохранить свое, данное мне в наследие Учителем. Пусть малое, но практически подпертое.
Чего и тебе желаю, помимо изучения чужих костылей и констатирования того что солнце заходит на западе, а восходит на востоке.

Следить за темами нужно и тогда возможно понять, что никакой в тебе особенности сверх выдающейся и нет.
Все до тебя пережито, оформлено и озвучено.
И все как ты мыкаются и маются...
(сообщение от пользователя: mihail)

Парню, который понял. Здравствуй Константин.
Многие люди в истории "выходили" на необходимость Осознавания, но по выводу нашего Учителя "никто ничего путного не сделал". Теперь вот и ты, также как они мысленно "вышел". На дорогу вышел, а идти по ней не сможешь. Нечем. Остаётся стоять на месте и утешаться иллюзией превращения в бога.
А Учитель, дал для обретения сознания реально, фактически работающую практику , которую ты не увидел. И посчитал её за ерунду.
(сообщение от пользователя: student)

Здравствуйте дорогие друзья!
День рождения П.К.Иванова!
Чем этот день знаменателен для меня?
Тем, что он принес мне ( людям тоже ) новый подход в отношении к Природе, Богу, людям.
Вывел на Первый план "ПОСТУПОК". В котором, - главное, - ЛЮБОВЬ к Природе, как источнику жизни человека!
А именно, - Любовь к окружающей среде нашей, к живой Природе и людям, как неотъемлемой и важной части всего СМЫСЛА существования ЧЕЛОВЕКА .

Мне кажется, что до людей никак не может дойти и одно из главных высказываний Духа П.К.Иванова - Учителя. [quote] Бог - без людей ничего не может !!! Но, старое, религиозное представление - главенство Бога над людьми, - никак не изживется еще из сознания людей.
А новое, небывалое, - Человек, как Бог Земли , - не осознает еще ВСЮ полноту своей ОТВЕТСТВЕННОСТИ за жизнь на планете Земля!

Из КАПЛИ в море, - начинается и возможности МОРЯ! А из свойства моря , - складывается отдельное содержимое капли !
Все Великое - гениально просто !
Человек - служит Богу, а Бог - людям!

Люди - имеют души индивидуальные и дух жизни свой. Объединение людей - имеет общий дух жизни. Отзвуки общего Духа - можно обнаружить в Вере чему-то Святому .
По этой Вере и даются Силы и возможности Общего Духа людей .
Бог в людях, а люди в Боге!
И это не только религиозный, духовный закон. Это физическое явление, - Самому стать властелином своей судьбы !

Разве это не новое Природное Учение, когда от тебя зависит судьба планеты и Бога ?
Не будь человека, - не будет и Бога его!
Не об этом ли сказал Человек, ставший по Делам своим, - Победителем Природы ( суровых её сторон ), Учителем народа ( желающего жить независимой жизнью ), - Богом Земли ( который без людей ничего не может )!

Вот и приходится каждому из нас, " становиться и занимать свое место в природе "!
Про-Я-влять свои плюсы и минусы и пожинать самим плоды содеянного нами.
Кому-то Любовь опускать на Землю , а кому-то ( слабому ) - даже советы Учителя, - поднимать на недоступную им высоту .

Слава Учителю и Слава нашим делам по его советам, - восхваляющим Его Святые Имена !!!
С праздником всех!
(сообщение от пользователя: gumar)

Здравствуйте.
Отложу ответ К.Хоменко, дела сегодняшние и планы на будущее.
К дню рождения Учителя по традиции в феврале напишу свои воспоминания, посвящения Ему. Это были дни моего знакомства с новым миром Его Природы и с переменами в себе. Это первая поездка на хутор и на Бугор, первые счастливые годы, новые друзья и азартные споры, босячество и воздержание, чудеса и путешествия – всё, с чего начинался мой новый мир. И всё впервые. Сегодня – об одном событии в Доме (тоже впервые) после апреля 83-го года и о новой встрече с Учителем (запись 85 г.).

СТОЯНИЕ
- С 1983 г. с благословения Валентины Леонтьевны
мы начали проводить ночные стояния открытым телом на Природе

Этим летом на хуторе мы провели первое ночное стояние.
Задачи ставились такие: услышать, почуять свою природу внутри и Природу-Мать вовне. Лучше всего этого можно достичь в тишине. Лучший способ почуять Природу – обнажить не только душу, но и тело. Лучшее время тишины, покрова от непрошеных глаз и целомудренного обнажения перед Матерью – ночь. Так и сделали: испросив разрешения у Валентины («Только чтоб ни одна душа вас не видела. Сам знаешь» – и кивнула на соседей), в полночь облились и полуобнажённые мы встали под Луной. Условия простые: молчание, покой и помощь подмерзающему. Лето-летом, а ночью, и особенно под утро, свежонько. Подзябшего ставили в центр круга, брались кольцом за плечи и… думали ему хорошее и тёплое. Под утро энергично массировали, разогревали друг друга: не разрывая круга и стоя «в затылочек», растирали ладонями друг друга, потом менялись. И мы выдержали. Мы победили.
Простояли до рассвета, искупались и в Дом. Спали не много и через два часа вновь все встретились. Состояние удивительной лёгкости, свежей радости и… родства. Не близости, не братства, а именно р о д с т в а. Все были в восхищении. Валентина отзывает меня в сторонку. «Первый вопрос, - спрашивает она, – было ли единодушие?» До чего же мудрая женщина! Отвечаю: «Полное!». «Хорошо, - кивает. - Дальше. Голые стояли или нет?». Отвечаю: «Поднял вопрос об одежде и решили – стоять будем полуобнажённые, в трусиках». И тут прозвучала потрясающая фраза: «Для себя стояли!» - сказала она, встала и ушла. Восхищение сменилось озарением – если, ставя цель, ты хоть что-то – явно, как трусики, или скрытно, как подозрение о стыде – ты утаил от Природы, то твоя цель корыстная, она для себя, а не для Природы. Казалось бы, кусочек материи – трусики – а это стало тем, чем ты закрылся от Природы, не доверяя себе, ей и друзьям. Вот потому «для себя! стояли». Понимание скоро сменилось страстной мечтой. Опыты повторялись. Потом мы узнали, что стояние в Природе даже предлагали добавить к пунктам «Детки».
В дневное время мы выезжали «стоять» до первого снега в Подмосковье, все стояли легко одетыми, босиком. Мы писали дневники, впечатления у всех – хорошие. А потом зимой кто-то предложил на выходные дни свою дачу, мгновенно собралась группа смельчаков - человек 12-13, и тут же в электричке я предложил условия проживания небольшой общиной. Они должны были быть схожи с той ситуацией, когда Учитель предложил нам, оставшись на Бугре, «ни есть, ни пить, ни разговаривать, ни спать, ни думать, ни садиться». Когда приехали, решили все три дня не кушать.
В доме были дежурные, мы называли их «дозорными» – они были в дозоре за вестью от Природы. Дозорные менялись днём каждые четыре часа, ночью – через два. В их обязанности входило: утренний подъём, приглашение на купание четыре раза в день: в 6 утра, в 12 дня, в 6 вечера и в 12 ночи, в 21 час приглашали всех ко сну. Днём они приглашали каждый час на дыхание, следили за чистотой, а с 9 до 11 дня, и с 7 до 8 вечера читали вслух тетради Учителя. Каждое утро начиналось так: дозорный включал слайдпроектор со слайдом Учителя и тихо начинал петь Гимн. Мы все, проснувшись, волей неволей, начинали подпевать, петь лёжа не хотелось, и мы – поднимались. Мы даже уточнили такую деталь: на первый куплет мы поднимались на ножки, а со вторым – выходили на двор, повтор на Природе, у реки.
С самого начала разбились на пары, добровольно, желательно не по семейному или родственному признаку. Отныне каждая «половинка» пары стала друг для друга самым близким на свете человеком. С предельной нежностью, теплотой и заботой мы ухаживали друг за другом: на спуске к воде и при купании, на прогулках и при дыхании, в заботах по дому, укладывании отдыхать и т.д. Это делалось, чтобы мы научились не стесняться своей нежности, своих чувств и мыслей (порой неожиданных), чтобы научились чувствовать не столько чужую беду или болезнь, как свою, но – и это первичней! – чуяли живую душу ближнего и язык его сердца.
Без этого, как мы сможем услышать-понять язык и душу Природы? Не чуя ближнего, как почуять лёгкое дуновение ВОЗ-ДУХа, ДУХ которого мы тянем с высоты, тянем в «ВОЗ» своего тела? Не слыша ближнего, как услышать трепет животных и голоса растений земли, предназначенных любить Человека? Не внимая ближнему, как сможем внять струям и каплям воды, которая вся! о Нём! знает! Без этой взаимной практики («эволюция – попарно»!) в Природе меж людьми, мы не почувствуем Природу и не опознаем в ней своего предназначения. Учитель говорит: «Я учу вас чувствованию», чтобы «занять своё место в Природе».
Было решено, чтоб не отвлекаться на суету, мы не будем разговаривать, а обращаться друг к другу станем только тогда, когда не тебе, а другу твоему это будет нужно. Важно почувствовать это. В те дни мы не садились (если кто уставал, пусть лучше приляжет и уснёт), как можно больше времени проводили на воздухе, прогуливались обнажённым торсом, много бегали. Помню, утром мы побежали в паре с другом, бежали долго и вдруг заметили, что не устаём и не задыхаемся. День был погожим, небушко было сине-сине, вдоль дороги стояли мохнатые ели, лапы их искрились на Солнце, а мы бежали, бежали, обет молчания был нарушен, и тихой радости нашей не было конца. Пора было возвращаться.
На обратном пути в электричке, наши лица лопались от сияющих улыбок и от нетерпения высказаться, поделиться радостью. Все украдкой и с какой-то загадочной улыбкой смотрели в мою сторону, а я сидел у окна отвернувшись, и не смог удержать улыбки. Я засмеялся и захохотал так, как никогда в своей жизни – это была победа. И все вдруг вскочили, заговорили разом, громко, кто аплодировал, кто танцевал, смеясь и поздравляя друг друга. Поехав «стоять», мы выстояли. Мы ехали и пели. Мы намечали новые встречи и новые рубежи в Природе, а люди в вагоне смотрели на нас и улыбались.

Летний отпуск 1984 г. провел по местам событий пугачёвского бунта.
«…Была середина лета, когда случай свёл меня с Антоном Травиным. За всё время моих странствий по зеленотравным морям России мне ни разу не встретился ни один человек, который бы делал то же, что и я.
…Я сидел, как и тогда, когда впервые встретил его, прислонясь спиной к корзине, а это всё стояло у меня перед глазами. Я был один – я и мир. В поле было так тихо, как бывает тих зелено-осенний снег на рассвете. А затем просто так, от нечего делать, я потянулся к своему дневнику и начал писать, один на один с миром других, о своём друге. «Жил-был Учитель, который пришел на Землю, родившись в святой земле Россия, и вырос среди таинственных холмов к востоку от реки Дон…».
После путешествия по Заволжью была написана повесть «Немота».

ВАХТА МИРА
- С лета 1986 г. организовал сначала в Москве, а потом ещё в семи городах Союза
общественную организацию «Вахта Мира и Здоровья». Каждую субботу с 12.00 до 17.00
стоять группой в центре города зимой и летом, легко одетым, босиком и –
вежливо рассказывать об Учителе и передавать опыт этого Дела.
Но это – отдельная глава с новыми поездками и встречами, с новыми друзьями и открытиями.

Р.S.
Наши выезды на стояние продолжались ещё несколько лет. Об одном из них, возможно, напишу.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Эпиграф - "Если бы ребёнок, которым Вы были когда-то,
спросил у Вас сегодня о самом лучшем, чему Вы научились в жизни,
- что бы Вы ему рассказали? И что открыли для себя взамен?"

Недавно я побывал на встрече моих старых, многолетне-старых друзей.
Так сложилось, что в прошлые годы я не часто бывал в Москве, и особенно в дни праздников. И теперь после недавней встречи у меня – шок. Я мог бы назвать эту встречу «открытие и благодарность». Смотрю на лица давно знакомых мне людей и память моя оттаивает, лёд трещит, а с ним рушится всё не важное.
Мне никогда не нравилось писать.
Если я могу повернуться спиной к идее, которая притаилась в темноте, если смогу избежать встречи и не открыть ей двери, я даже не потянусь к карандашу. Но вот недавно я начал вновь ощущать какое-то беспокойство – осталось что-то, что я должен был сказать и не сказал. И тогда раздаётся – здесь, в груди – взрыв динамита, и летит стекло и кирпич, и налаженный быт. И кто-то или что-то подкрадывается из-за листвы иль по сугробам, хватает меня за горло и говорит: «Не отпущу тебя, пока не выскажешь меня словами на бумаге». Вот так я вышел со встречи давно знакомых мне людей.

Лица людей на встрече – сама любовь.
Но они отказываются от любви, дабы не потерять её и чтобы не подавили её другие.

Они справедливы и искренни, только нет у них чувства меры,
и это стало их страстью и пороком.

Они не защищают справедливость, они используют её для нападения.
Они просты и неизбежны, потому что у них есть корни и память о своих корнях.

Они необязательны и преувеличены,
потому что перед их глазами стоят примеры великих людей,
которым хотелось подражать, но нет знаний о мечтах маленьких людей,
с которым всех нас сталкивает жизнь.

Поэтому среди них так много грубости и нетерпимости,
и поэтому они лишены меры, и потому так безмерны их песни.

Их духовные лидеры убедили себя в том, что стали совестью народа,
и бедностью оплачивают это удовольствие.

Возможно, они стали предостережением, но никак не перстом указующим.
Этим они привносят свежее дуновение, но я не верю,
что те лидеры в ладах с искренностью или справедливостью,
оставляя в наследство убогую славу жертв.

Они вступили в живую дикость «праздника жизни» уверенным шагом невежд,
но скоро каждый из них видит, по каким угольям он ступает...

Потом они жестоко мстят, получая удовлетворение
– в душах трусливых нет места для счастья,
и в этом нет ничего от благородной потребности простых людей –
жажду и страсть быть героем.

Они, лидеры, оказывают нам честь, когда принимают нас под свои знамёна,
поскольку у нас нет своих. Они покупают нас, когда мы нужны,
и плюют в лицо, когда в нас пропадает необходимость.
Перед ними мы теряем своё лицо, а принять чужое обличье не можем.

Оторванные от родной почвы и не пустившие корни в другом месте,
нужные всем и каждому, мы живём на перекрёстке миров,
на границе народов, под угрозой любого удара, всегда перед кем-то виноватые.

НО ОДНАЖДЫ НАМ НАДОЕЛО НАСИЛИЕ.
Своё убожество мы превратили в достоинство, стали благородными из упрямства.
Наши песни стали языком многих, кто молчит и кто не смеет,
принося к ним их же собственное невысказанное слово.

Мы никому не доставим удовольствия решать нашу судьбу.
Это дерзость, но это – в крови.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.

Идея - которая в темноте прячется..
Ну что ж. По крайней мере честно.
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
К празднику друзья подарили мне билеты на снежное шоу Славы Полунина. Помню его знаменитое «Асисяй». Теперь в театр и на концерты иду с тревогой – не хочу напороться на пошлость. Иной раз за вечер обхожу 2-3 театра или концерт.зала… мой испорченный вкус – не могу слушать халтуру. Но в этот раз всё было иначе – полное погружение. Через полчаса все возрасты и "сословия" – близкие и родные. Для меня самым дорогим - видеть счастливые лица окружающих людей, и я на седьмом небе.
В антракте клоуны лазили через ряды по подлокотникам кресел, их охотно поддерживали, а те «нечаянно» засыпали сидящих серпантином… хулиганы!)) В фойе молодые клоуны угощали зрителей и из ложечки кормили ягодкой клубнички и виноградиной. Все, конечно, кидались фоткаться с ними, обнимались, смеялись… В финале пол зала было на сцене – "обнимашки», сбежавших артистов «дожимали» в зале. Вернулся домой в час ночи, и до 4-х не мог уснуть – состояние счастливого детства держало в своих ладонях. Снежное шоу – нежное шоу!)).

Посылая Константину здешние ответы на его письмо, поделюсь своим (с опозданием - отъезжал). Оно - запоздалый повод к поздравлению его с Днём Рождения Учителя! И с Днём Защитника Мира наших народов! Каждый народ и каждый «Вася» нужен Учителю для чего-то! Кто-то нужен своей душой, кто-то присевшей на плечо бабочкой – у каждого своё место в мире, в Природе. В глубине души все люди хорошие. Просто глубина разная. В любой области новизны есть свои глубины, и чем глубже новизна, тем больше открытий и больше открывателей. Разные открытия – разные открыватели. Вспомнил притчу о слоне и слепых.
Письмо Константина… Хотелось бы попасть на его мастер-класс. Надеюсь, там не будут взывать и призывать, как это делают сектанты. Что до писем, они зна-ме-на-те-льны. В них всё хорошо», но нет самого важного – слов: Природа…, Здоровье…, Счастье…, Жизнерадостно… И есть продолжение мыслей из предыдущего письма: «Бог не имеет к нашей сфере никакого отношения. Здесь правит Природа. Это она даёт блага. Она заказывает музыку. Это в её игру мы играем. Это она предлагает пожить один раз».
Во как! Или нас отлучили от Бога, или Бога отлучили от нас? А Природа – игра, как путь человека к смерти? Отвечая на эти вопросы, Константин обнажил существо происходящего в Движении и в первоначальной троице «УЧИТЕЛЬ-ПРИРОДА-ЧЕЛОВЕК». Попытаемся разобраться с троицей этих имён.

Начнём с ЧЕЛОВЕКА
и с исчезновения осознания своего ТЕЛА, способного реализовать своё предназначение в Природе.
Выбросив из троицы тело, Константин тем самым выбрасывает самого человека. Казалось бы, всё в Идее и в живой связи с Учителем – во имя лучшего в человеке! И вдруг живой человек из троицы… исчез. Костя не верит в человека - себе?
Эта «перестройка» началась не сразу, и по сей день «триумфальное» нашествие на человека продолжается. Вначале, из опасения вырастить в Движении сверхчеловека, решили «опускать» каждого – чтоб не повадно было никому. А чтоб не возгордился большими авансами, завещанными в Идее, тогда же обналичили ему цену: «ты – никто, ничто и звать тебя никак», ты – жертва своих грехов. Прошлых и будущих.
А так как психо-технич.упражнений и тренировки ТЕЛА-сознания самого Учителя никто не помнит или молчит, то не допуская никакой личной практики, все – опускатели и опущенные – стали жертвой настоящего. Стали искать не побед, а прощения и наказания «неверных». Стали каяться, т.е. ожидать будущего Пришествия. И с той же страстью продолжать грешить, т.е. не допускать к осмыслению и развитию своих и людских возможностей.
Более того, раз тренировки ЕГО ТЕЛА-сознания никто не помнит, то решили, что эти тренировка не для человека, а только для Бога. И тогда всякую попытку приблизиться к развитию своего тела-сознания стало нормой гнать и гнобить как гордыню, как посягновение на то, чего… нет. Ведь если ты «никто и ничто», и твой оппонент такой же, то вас обоих – нет. Человеков – нет. Если нет человека, то нет и Идеи Безсмертия Человека. Что получилось? Идея есть, а Человека – нет. А что осталось? Остался образ по-Константину: нечто бестелесное… вербальное… паренье жертвы в духе. Так ЧЕЛОВЕК был удалён от троицы – от заветов Учителя, Природы окружающей и от природы своего тела-сознания.
Но я знаю, как ОН ставил на ноги молодых ребят! Как ОН пел и смеялся, и как отлетала от Него всякая шушера. Видел, как НАРОД поднимался и шел и за Ним в полный рост! И ЕСЛИ ЧТО, МЫ МОЖЕМ ЭТО ПОВТОРИТЬ!
ТЕЛО человека – не туловище с кишками и грехами. Это – вместилище Духа. А встреча с Учителем – это место вложений в ЧЕЛОВЕКА со стороны Бога Земли, Природы и другого человека. Без подобных «инвестиций» в человека – человек не может состояться.

Второе – ПРИРОДА
и исчезновение её из сознания, как источника жизни и идейного фактора троицы.
Почему нет слова «Природа» в статьях Константина и почему она исчезла из троицы «Учитель-Природа-Человек»? Потому что рано или поздно все были «опалены» огнём опытов босохождения и длительного воздержания.
Что сталось в сознании с Природой и Учителем "по-Константину" – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу о ПРИРОДЕ.
Да, каждый вначале был «опалён» огнём опытов босохождения и длительного воздержания. А потом, как живительный элей, пролились на раны тетради – выписки, много выписок и трактовок, споров и раздоров. Вернулись обувь с одеждой, и среди трактовок… пропало чувство Природы. Не стало Природного преимущества, осталось чувство вины и ностальгия по временам ЗАКАЛКИ тела. ТРЕНИРОВКА сознания так и осталась в стороне, и вместе с ней – как показатель Природности в человеке – постепенно стало пропадать физическое и психическое здоровье. С этим смирились, а Природа из сознания была с любофью заменена «Духом». Вернее, разговорами о Духе.
Последовавшие предложения ПО практическому оздоровлению в Природе, ПО раскрытию назначения тел Природы, по преображению природных органов восприятия самого человека, по работе не только в одиночку, но в коллективе, по дальнейшей тренировке в работе над своей эволюцией… – все предложения были игнор так же, как Природа и тело-сознание Человека. Как шутят немцы: «Вот и поговорили, а могли бы не встретиться». После того, как были отринуты все перечисленные выше предложения, осталась больная природа чел.тела-сознания и потребительское пользование телами Природы.

Но я знаю, как Он шел в Неё на «или-или», пан или пропал. В Подмосковье тогда стоял страшный мороз, Ему предложили пройти «под камеру» по глубокому – выше колен – снегу. Он шел, а по его глазам было видно – Он шел насмерть. И знал, что если смерть нельзя предотвратить (победить), то надо возглавить (обезглавить) смерть в Природе. Природа часто испытывала, «заставляла» и подводила Его к черте и за черту. А идеологи вопили: Бог не может испугаться! Бог не должен умереть! Мы так не договаривались! «Да тысячу разов» был должен. Умирал и возрождался.
Я знаю, как поднимался народ, как поверил и пошел вслед за Ним в Природу! Видел, как «мачеха» из врага становилась Матерью. И Мать дарила Ему и людям свои богатства и тайны. Как отлетала от НЕГО всякая шушера, как гнал от себя ОН всех этих жертв и слабаков! И как НАРОД поднимался и шел за Ним в полный рост! ЕСЛИ ЧТО, МЫ ВМЕСТЕ С НИМ ВСЁ МОЖЕМ ПОВТОРИТЬ!
ПРИРОДА – это не свалка игрищ, грехов и пороков, а райское место вложений в неё сознания, сердца и души со стороны Человека и Бога Земли. Без подобных «инвестиций» от Учителя и Человека гомеостаз Природы не сохранится.

Третье из троицы – УЧИТЕЛЬ.
И всё бы хорошо: переписаны десятки и сотни тетрадей, написаны тысячи писем, сообщений и статей, но… в письме Константина пропало слово «Учитель». Имя того, кто просил и доказал, научил и обосновал возможность эволюции человека, вплоть до его безсмертия. Более того, имя Паршека «Победитель Природы, Учитель и Бог Земли» постепенно заменяется одним церковным словом «Бог». Но… каждому Богу нужны наместники на земле, а наместникам нужна паства, а пастве – «пост, молитва-просьба и послушание». Обязательно наказание и страх наказания, и снова жертвы. Быстро смирились. И с любофью стали ждать «Сына» – своё подобие.
Так под страхом гонений и отлучения удалили имя Учителя от Его ПОБЕД в Природе, от ОБУЧЕНИЯ всех народов Земли и от Бога ЗЕМЛИ в себе. А раз удалили Его имя, а значит – Идеи и Учения Безсмертия, тогда не нужно собирать, не можно учить и нельзя вести людей – некуда! Не надо никаких приёмов и методов, психотех.упражнений и тренировок в Природе. Что осталось от имени Учителя в троице? Сотворение кумира и вражда с «идущими не туда».
Но я думаю, что УЧИТЕЛЬ – это тело сохранения и вложений в него сердца, души и сознания со стороны Человека и Природы. Без подобных «инвестиций» от Человека и Природы – Учитель и Бог Земли ничего не может.

О жертве. Думаю, что в своё время из Христа и его идеи преобразования человека осознанно сделали жертву одухотворения. Сначала у Иисуса «отобрали», скрыли его родословную, место и время рождения, скрыли время, место и смысл проповед.деятельности, где на основе свода нравственных правил, он утверждал идею безсмертия человека. Позднее идею безсмертия тела "отобрали" и заменили безсмертием души (которая, кстати, и без того безсмертна). Также скрыли время, место и обстоятельства кончины и захоронения. Больше тайны – меньше знаний – больше веры. У него «отобрали» семью: жену Марию из Магдалы и двух его детей – жертва должна быть одинока и не иметь наследников (наследники могут претендовать на наследие – это борьба идёт до сих пор, – а для жертвы это недопустимо). Потом принесли в жертву его образованность, а он писал множество писем и посланий (личная переписка сохранилась, но послания до сих пор скрыты) – грамотность, образованность жертве излишне. Его назвали Христом, что по-гречески «ученик» (даже не «учитель») – жертва должна быть более чем скромной и одухотворённой наместниками Бога (священниками) на земле.
Вообще, идея ЖЕРТВЫ, на мой взгляд, по силе своего воздействия и зависимости стала не менее значимой появлению на земле ДЕНЕГ. Они – идея Жертвы и идея Денег – стали важнейшим фактом в жизни человека. И обе связаны с верой и надеждой, плюс с насилием, страхом, зависимостью. Только Любовь не может стать жертвой лжи и жертвой денег. Сегодня на арене поднимается в полный рост альтернативная и не менее значимая идея – УЧИТЕЛЬ. ПРИРОДА. ЧЕЛОВЕК. О развитии этого альтернативного и важнейшего фактора могу сказать, что он – идёт. Идёт, благодаря или вопреки человеку.

Так прав ли Константин – зеркало ли он, скорее революции, нежели эволюции, разрушитель ли Идеи и всего Учения – об этом позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Так стал ли Константин зеркалом, скорее революции, нежели эволюции, разрушением Идеи и всего Учения?
Константин предельно обнажил существо происходящего в Движении. Он продукт своего времени и следует общепринятой логике, которая привела к сложившимся выводам и обстановке. Он не просто отражает происходящий процесс подмены смыслов Идеи «Учитель-Природа-Человек», но эти процессы как зеркало отражают происходящее в наших странах. И тут и там все говорят о благе народа, но дальше разговоров ничего на практике не делается, чтобы благо состоялось и народы процветали. Такая зеркальность процессов, и мы не можем быть вне процессов.
Если подвести черту всему написанному в статьях, то в лице К.Хоменко здесь полное устранение из Движения ИДЕИ БЕЗСМЕРТИЯ, УЧИТЕЛЯ, ПРИРОДЫ и ЧЕЛОВЕКА. Сам того не желая, Костя невольно становится жертвой, символом и знаменем происходящих изменений в сторону «Духа». Вернее, разговоров о нём.
Ай да, Костя – наше белое знамя! Ай да, символ – седое дитя нашего времени. Интересно было бы прийти к Константину на мастер-класс. Не чтобы спорить. За много лет он не стал идеологом, а значит, людоедом (лидеры влияний знают, во что превращаются любые руководители через 10-15 лет), и потому с ним можно найти точки соприкосновения, соотнести наши познания и обменяться навыками.

Для кого-то понять Идеи Учителя «по-Константину», значит, всей своей жизнью убедиться в правильности прочитанных идей. Отрадно убеждаться в правоте Учителя и своего пути, похвально передавать это людям. Так и завещано: «Прочитал (убедился в правоте прочитанного) – хорошо!». Теперь перед этими людьми естественно встаёт вопрос: им и дальше убеждаться в правоте написанного Учителем и тобой? Им и потом переписывать, передавать и убеждать людей в правоте написанного – дальше? И потом – дальше… А в продолжении завета: «Главное – ДЕЛАЙ!», – оно про ЭТО дело?
Продолжим тему троицы «Учитель-Природа-Человек» и опознавание Природы, человека и Бога Земли.
Может ли человек развиваться без опознавания Природы, человека и Бога Земли? Ответ: ровно настолько, насколько Природа и её Бог Земли не могут сохраняться без человека. На Земле нет людей неверующих. Только одни верят, что Бог есть, другие – что Бога нет, но верят все. Говоря об источнике жизни, соотнесу два понятия: ВЕРА и ПРИРОДА. Вера в Бога – это когда ты надеешься, что Он за твои заслуги всё или что-то тебе даст. Вера Богу (без «в») – это когда ты знаешь, что вместе вы (ты и Он) горы свернёте, и начинаете сворачивать.
Теперь вместо понятия «Бог» поставим имя «Природа» и по аналогии увидим, чтО происходит, когда мы лишь надеемся на Природу, а что происходит, когда окружившись Природой, мы пробуждаем и развиваем природу в себе. С появлением на Земле Учителя появилось понятие Природа и её Победитель, живущий «близко к Природе». Появился выбор: либо ты веришь и ждёшь Бога, либо веришь и идёшь за Богом Земли – создаёшь себя и небывалый образ жизни в Природе. У Него есть мысль: «Ум у нас находиться в голове, он работает через сердце, ключ которой даёт ему чувства. А чувства тело получает в природе». Таким образом, предлагается след.последовательность созидания: Природа – тело – чувства – сердце – и ум в голове. Начинается всё с Природы, с окружения и опознавания тела в Природе.

Игнорируя термин «упражнения» тела в Природе, человек в принципе отрицает присутствие жизни в теле-сознании человека. Это можно сравнить с работой взаимно сообщающихся сосудов. Например: двигаясь, я упражняю тело, не двигаясь – тело отрывается от воздействия Земли, деревенеет и умирает при жизни. При дыхании, я упражняюсь в обмене кислорода в лёгких, крови, а значит во всех органах. Не тренируя дыхание, тело отрывается от воздействия Воздуха и органы задыхаются от недостатка кислорода. Не погружаясь в Воду, тело отрывается от её благотворного воздействия, и внутр.вода становится отравленной. Человек начинает отравлять жизнь себе и окружающим.
Рассматривая (глазами) вокруг происходящее, я тренирую своё видение мира, его визуальное восприятие, слушая – тренирую в себе звучание мира, касаясь предметов – тренирую объём и тактильное восприятие, распознавая запахи и вкус…. Не смотря, не слыша, не трогая и не обоняя окр.мир, тело отрывается от воздействия Природы, человек становится овощем. Он может быть очень духовным, но это – овощ. Почему?

ТЕЛА Природы своим воздействуем на человека через просьбу к Учителю ОПЛОДОТВОРЯЮТ человека через его органы чувств, органы восприятия мира. И как плод в теле матери, новый плод побуждает в человеке максимально интенсивно делиться всем его клеткам от макушки до пальцев ног. Часто этот процесс очень болезненный и полностью меняет внутр.и внешний облик женщины... и наш в Природной тренировке. Но такова цена и УСЛОВИЯ взрастания нового органа в теле женщины – её ребёнка и... нашего обновления.
Точно такое же состояние выращивания в себе нового качества я наблюдаю в себе и у последователей. Более того, мы – постоянно беременны. Сначала в счастье соития с Идеей, потом в тягости вынашивания её, потом в боли рождения, и далее, и особенно – в воспитании. Более того, мы не разово – раз в 2-5 лет, а постоянно обременены новизной преобразований в себе и вокруг нас. Теперь нам, как всякой матери, важно воспитать чадо, чтобы дети не стали беспризорными и подкидышами, овощами и бомжами. Такая она – роль последователя, и таково оно – наше райское-материнское место в Природе. Мы как-то говорили, что все прежние религии были носителями мужского начала (Иисус, Магомет, Будда…), а сегодня время – женского, Природного.
О фантоме «стакана» во всех религиях, философии и политике, как об образе восприятия мира – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
На месте Константина, я бы задумался - во что он влез тут...
(сообщение от пользователя: mihail)

Здравствуйте.
Заметил, что через физич.взаимодействие с внешними телами Природы, мы осваиваем её ПРОСТРАНСТВО, а осознавая тела Природы органами восприятия, мы осваиваем её ВРЕМЯ. Ведь мы думаем или о прошлом, или о будущем, но крайне редко осознаём настоящее. Осознавая НАСТОЯЩЕЕ, мы освобождаем сознание, органы чувств, душу, тело от груза стереотипов прошлого и будущего. А став независимыми от этого груза, развитые органы восприятия могут способствовать приближению к безвременью, когда время не властвует над нами, и органы восприятия способствуют приближению к безсмертию.
На той неделе группа друзей выезжает на 10 дней, как раз по этой теме. Будем держать кулачки!
Кстати, капитан команды, Лина – девушка с историей. Никогда не сдаётся, идёт вперёд. В 19 лет в её Красноярск из Москвы приехала рокгруппа, Лина познакомилась с лидером группы, влюбилась и уехала с ним в столицу. Он оказался наркотом, плюс алкашом, семейная жизнь естественно затрещала по швам – начал её поколачивать, отбирать деньги, держал взаперти. Она не сдалась, в какой-то газете вычитала адрес и после очередного скандала сбежала буквально из окна (!). По адресу прошла курсы развития личности. В то время это только начиналось, много было наива и халтуры, но она справилась, не «пошла по рукам» мошенников. Работала над собой, училась журналистике, преподавала, но и помытарилась, спала на вокзалах, пела на Арбате… А потом уехала с группой полярников на остров к Северному полюсу. Её взяли готовить полярников к коллективному проживанию в условиях Арктики. Справилась, дальше – больше. Тогда же приняла Идею Учителя. Смогла обустроить личную жизнь: дом, семья, профессия – она мастер психологии, но тело называет волшебством (как-нибудь опишу фурор, что она с ребятами произвела на конференции в Стокгольме). Её обожают дети, и надёжнее друга – нет. Всегда в центре нужных встреч и на пике всех новинок развития человека. Объездила кучу стран, всех знает. Но - будем держать кулачки.

От неё мы узнали, что умные люди как-то в полу-шутке описали восприятие мира, используя известный образ стакана с водой. Образ распространённый на любой вид общения, взаимодействий, отношений. Итак, свой образ восприятия мира утверждает
- Буддизм: стакана на самом деле нет.
- Иудаизм: ну почему стакан наполовину пуст только у нас?
- Православие: стакан наполовину пуст за грехи наши.
- Католицизм: стакан наполовину пуст только у плохих людей.
- Ислам: нет стакана кроме стакана.
- Фрейдизм: в детстве вам недоливали.
- Стоицизм: да, стакан наполовину пуст – так мне и надо.
- Коммунизм: каждый имеет право на полный стакан.
- Социализм: стакан пустой, зато у всех одинаково.
- Йоги: ты и есть стакан и его содержимое.

Предмет богатый, щедрый на мысли и улыбки! Мне ближе «стакан и его содержимое», это моё - тело и вода.
Конечно, каждый волен выбрать близкий себе образ или периодически примерять «стакан» к тому или иному «изму». Теперь попробуем включить в образ «стакан-вода» ещё одну пару – глаза человека и картинку мира.
Итак, ГЛАЗА, как орган восприятия мира. Глаза воспитаны установками, полученными прежде, и таким образом создают мировоззрение (как-то напишу о связи слова, обозначающего орган восприятия, с глубоким преображением человека). Второе, КАРТИНКА – мир, который видит зрение. Она сформирована полученной инфой на фоне происходящих событий. Но подобная картинка плоскостная, без глубины, т.к. состоялась без участия и личного проживания полученных знаний. Подобная двухмерность сознания не позволяет осознать смысл происходящего в контексте небывалого. Эти же искажения не позволяют уяснить смысл написанного в тетрадях. После периода закалки тела (босохождения) и воздержания, когда многие считали, что ещё чуть-чуть и будем безсмертыми, теперь мировоззрение сильно изменилось. Необходимо новое воспитание органов восприятия "картинки" мира. Тогда в ответ, по закону подобия, открытый мир начинает помогать нашему перевоспитанию. Тогда через органы восприятия меняется наше тело-сознание.
Как преодолеть двух- и выйти в трёхмерное измерение «картинки»? Страшно. Это страх собственного страха.
Теперь, в порядке варианта, после всех «измов» напишем ниже слово «Природа». Точнее: «Природа, где ты - СТАКАН и ты же - ВОДА внутри и вне его». Теперь, пользуясь предложенным образом, окажется, что здесь важнее не игра с разливами «стакана», а где в твоей жизни ВОДА (где Учитель или Воздух, Человек или Земля), и что ты с ней (с ними) делаешь. Я хочу знать, как Вода преобразует СТАКАН-сознание, и как стакан-тело преобразует Воду и др.тела. Цель этих тренировок - преобразование неумираемого тела-«стакана» и неумираемой Природы в теле и вокруг. Тело и Природа вечны и могут принимать любую форму, состав и свойства. Важно овладеть преобразованием воды (и любого тела Природы) в твоём теле, в каждой клетке, а также воды окружающей. Нужно выработать навыки её преобразования. И мне особенно интересно, чтО ученик сегодня умеет и, как музыкант, оттачивает в своём мастерстве природного преобразования.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Тема мастерства природного преобразования – самородства Человека, она не про Бога, разговоров о Боге.
Человек может создать и передать только то, что видел, угадывал. Но тем, кто видел, им или просто не поверят, или предложат своё, тоже нечто увиденное. Если твоё увиденное про Бога сопоставимо с моим, то оно так сладостно надеждой на мою сопричастность (и вопрос от Жванецкого: «Вам помочь или не мешать?»). Но если твоё увиденное противоположно моему, тогда – война, а это так мобилизует!, так бодрит при виде поверженного противника. И так всё дальше и дальше от Человека, от самородства, от себя. Сегодня – о Боге, вернее, о двух Богах.
Этот день, 6 марта, для меня памятный. Весной 1989-ого я закончил заниматься изданием тетрадей – передавать то, что Учитель увидел и записал, и что я взял и переписал. Закончив издавать, уступил дорогу молодым, кого привела сюда Перестройка страны и кто принял истину Учителя, но уже из рук Валентины.
Недавно я обещал написать о Валентине Леонтьевне и о жизни на хуторе.

«В ряду чувств любовь в Природе у Паршека занимает место притворно смирившейся космической стихии. Любовь у Него так же проста и безусловна, как сознание и смерть, азот и рождение человека. Это не состояние души, а первооснова мира. Поэтому, как нечто краеугольное и первичное, любовь, здоровье и Природа равнозначны Его творчеству. Самое высшее, о чём может мечтать Природа, это встретить своего Мастера («Дельца», как говорит Учитель), творящего первооснову мира. Самое высшее, о чём может мечтать её Делец, это слушать её голос, всегда новый и небывалый язык. Благозвучие ей ни к чему. В её душе живут истины, а не звуки». Отрывок из книги «Все реки времени во мне».

«…На первый взгляд жизнь на хуторе идёт буднично и незаметно.
Но именно будней у меня в те года не было, и хутор стал моим домом – праздником. Было первое трёхдневное воздержание и гордость за нас Валентины. До этого я знал, что она с Учителем продержала 40 дней и видел, как же ей было трудно! Хотелось хоть на минуту сесть, но звучал тихий голос «Валентина!» и она вновь становилась на службу. Жить ради высшего порядка и красоты – было для неё делом чести. Школой милосердия была моя дружба с хуторянами: с мамой Ганей, с Юрочкой и Татьяной. Видел, как зимой Ганя ходила босой в Должанку и всегда улыбалась святой улыбкой мученицы (болели ноги), у Юрочки я учился чуткой нежности, видя, как прилежно он переписывает тетради. Как светло плакали мы в каждый мой приезд и при расставании.
…Учитель как-то пришел в зал Дома и говорит молодёжи: «Завтра Я пойду на Бугор. А вы пойдёте со мной? – мы от радости повскакивали с мест. - Но учтите, – остановил Он нас. - Ни есть, ни пить, ни разговаривать, ни спать, ни садиться мы там не будем». Мы замерли. До меня не сразу дошло, что ожидает нас с наступления этого «завтра», а Он добавил: «Я с Природой посоветуюсь». В ту ночь я не спал. Утром раненько вышел во двор, искупался (нижний колодец мы выкопали позже, а тогда купались под яблонькой или в купалке возле сарая), потом взялся за метлу. Вижу, Учитель уже на ногах, гуляет по саду. Я подошел, поцеловались, «здравствуй-здравствуй-как-дела». О главном ни слова. Он молчит, и я молчу – негоже суетиться перед важным делом, подметаю двор. Народ стал выходить, коров погнали, двор оживился. Проходя мимо, Учитель бросает через плечо: «Природе не велела идти на Бугор. Рано, говорит» - и, сокрушаясь, проходит в Дом. Я прислонился к вишне, у меня аж метла выпала из рук. Будем ждать, что завтра Мать Природа приготовит.

А вот как рассказывает о своём земляке житель с.Ореховка Яков Архипович, 1921 года рождения.
«Что это был за человек! Высокий, белая борода до пояса, а дух от него какой шел сильный, как от свежевспаханной земли весной. Взглядом как посмотрит, насквозь пронзит. А как он бегал, не бежал, а летел над землёй на гору, я сам видел и не раз, и зимой и летом, как он бежал, не касаясь земли ногами, и следов не оставлял. Прямо летел!
Сила у него была необычная. Это большая загадка и тайна, которой никто не знает. Это был сильнейший человек. Силу он имел могучую. Меня он учил, и я делал вначале. А потом бросил, обстоятельства, окружение заставило… Он говорил: «Купайся в 4 часа утра, а потом что хочешь делай. И в 12 часов ночи. В это время температура воздуха, воды, земли и тела одинаковая, и не будет холодно». Я это делал. И вправду, холодно не было. Так и стали его называть Победитель Природы».

…Как-то раз Татьяна Касимова попросила разобрать полуразрушенное строение на хуторе, что стояло прямо на огороде – то был дом их старой коммуны. Я стоял с ломом на стене в поту и облаке пыли, и думал: это отсюда начались Боги, здесь на хуторе жили в 40-50-х годах евангелисты-коммунары. Это они первыми нашли «голого человека», признали Его Совершенным человеком, Братом первородным и передали нам Учителем. «О, Господи, как совершенны дела твои!.. – думал я. – Они пришли, чтобы построить, меня позвали, чтобы разобрать…». В те дни я привёз на хутор, помню, двух друзей и как-то вечером мы видели, как Учитель, один во дворе, упёршись в стол обеими руками, будто преодолевая множество преград, громко сказал: «Я – Бог».
…Как-то поехали мы в Бирюково полоть картошку, дело было в субботу. Жарко, в степи ни кусточка, ни деревца с тенью, бабульки хоть и стараются, но, чувствуется, выбиваются из сил. Учитель трудится с нами, Валентина подбадривает: «Давай, давай! Скоро закончим…». Тогда Учитель выпрямился, отмахнул со лба мокрую прядь волос и даёт команду: «Кончайте». Потом, обернувшись к Валентине, говорит: «Дай всем воды». Но одна из женщин отказалась – суббота! Учитель не настаивал, но потом, дома, вынужден был принять эту женщину, ей стало плохо.
…Учитель останавливает меня во дворе, бегущего с лопатой: «Оставь это. – Он не любил, когда человек сильно вовлекался в труды, но смирялся с необходимостью забот по Дому. – Скажи, что было тогда, когда не было света и тьмы?». Я остановился, задумался. Он смотрит, а потом говорит: «Кора земная была», - и пошел. Позже я был в восторге, найдя у Него «Идею действительности», а в ней – об этой коре. А однажды спросил Его: «Учитель, скажи, это человек всё сотворил – и небо, и землю, и деревья, и животных?». «Да, - отвечает, - человек. И человек за всё в ответе», в эту минуту я видел великую любовь Его к Природе и человеку в ней.
Он говорил, говорил без устали, то азартно со смехом, то тихо и задумчиво, размашисто жестикулируя и по-детски доверчиво откликаясь на вопросы. И всегда с восторгом о Природе, и с грустью о культуре. Я видел Его в часы одиночества и в минуты окружения людьми, видел свет счастливого Дитя Природы и… бездонную скорбь Её Творца. Но сквозь эту бездну всегда по пространствам сияла Его Земля-Предназначенного-Счастья. Никогда я не видел в Нём жертвенной недосягаемости, божественно-мученической непогрешимости. Он гремел в тесных кабинетах – я был с ним, когда Он выбивал автобус перед 25 апреля 79 г.– и как послушно шел за ребёнком, когда тот тащил Его к своим игрушкам. Он кричал и смеялся с нами на морозе – показывал и рассказывал как надо тянуть воздух с Высоты, как настраивать глаза, как бегать не отмораживая пальцы, и – видел как летом Он зяб под ватным одеялом. Он был своим в вопросах космогонии, и – был изумлён, когда, посмотрев по телеку «Сотворение мира», наивно восклицал: «Зачем они неправду говорят? Ведь это же НЕ ТАК! всё было!». Он горел своей «капиталистической» ножкой под температурой 40 градусов и задыхался от людского недопонимания. Он лежал на кушетке и плакал от этого горя, а я массировал Его ножку до тех пор, пока Он не засыпал. Он никогда не был мучеником. Быть жертвой – было оскорбительно для Него. Кто научился смерти, тот разучился быть рабом.

Говорит племянник Учителя – Леонид.
«Это мой дядюшка родной, я его родной племянник. Он ходил раньше пешком, вообще не ездил ни на чём. Только ходил пешком, в трусах, голый. Тогда ещё бороды не носил. Высокий он, цеплялся за косяк. Зимой приходил. Красивый такой, высокий, сильный. Сколько к нам приходил, останавливался у нас, никогда ничего не ел. Мать накроет, приглашает: «Садись, покушай с нами». Он никогда не ел. Только ходит по комнате туда-сюда, а есть, сколько ни проси, не садился. Не любил садиться - всё время ходил. Спать мать укладывает его, электричества не было. Уже наговорились, ложись. А Он: - Нет, я ложиться не буду. Я на дворе буду. Холодно. Он выйдет, на завалинке нагартает снегу, ложится, руки под голову. Лежит и глаза не закрывает. А мы сидим, в окна смотрим. Всю ночь просидим – смотрим. Он ворочается, под ним аж вода. Он опять нагартает снегу, лежит... Это было уже в 31-ом году. С 33-го он уже официально пошел, то так…».

…Помню, как Он взял меня с собой в Луганск на вокзал, встречать москвичей В тенёчке сидят женщины, среди них несколько цыганок, торгуют овощами: салат, огурчики, помидорчики… В ожидании поезда Учитель, прохаживаясь по перрону, проходит мимо них, и возникает обычная картина: разинутые рты зевак, притихший люд, и в е л и ч е с т в е н н а я походка Хозяина здешней Земли и неопознанного Отца всех людей её. Он не шел, а именно шествовал так легко и свободно, что нельзя было не залюбоваться грацией, независимостью и мощью Его тела. Его поступь, не топтала грязный асфальт перрона, а б л а г о д е т е л ь с т в о в а л а собой Мать Природу. Вдруг подымается одна старая, толстая цыганка и направляется к Учителю. Учитель приостановился и взглянул на неё. Цыганка старая, матёрая, всё знающая и видевшая, стоит перед Учителем и ловит Его руку, чтоб деньги дать. И тут звучит Учителев голос, спокойный и твёрдый: «Оставь. Я не нуждаюсь мёртвым». Сказал, как отрезал, и плавно, как в замедленном кино, легко отмахивая руками, как крыльями, стал удаляться. Цыганку постигла участь разинутых ртов, а я вприпрыжку «стербанул» догонять Учителя.
Казалось, Он не то, чтобы доверял, он абсолютно в е р и л нам, людям вокруг Него, верил, что мы так же любим и знаем Его любимую Природу. Он доверял нам свою любовь. Он дарил нам не веру в противоречивые для нас слова, но страстную мысль, как Образ Движущегося-в-Природе-Человека. Будто тот Образ, что привиделся Ему в 33-ем году, продолжается – по снежной целине Он и сейчас входит в наше сознание. Раз поднял меня ночью с постели и начал читать отрывок из своей писанины. Долго читал, а я стою перед Ним, со сна аж покачиваюсь. Он закончил и говорит: «Понял?». – Разлепив глаза, я киваю. – «Ну, иди спать». Он смеётся и отпускает меня. А в обед – всегда сажал меня, как меньшого, возле себя – часто «подсыпал» своего борща, каши или придвигал «скибку кавуна». «Учитель! Я ж лопну!» – взмаливался я, боясь и вспомнить о своей недавней язве. «Ничего. Всё будет хорошо», а потом добавлял: «как сами будем хорошими». Валентина улыбается: «Вода дырочку найдёт». На хуторе я впервые научился встречать рассветы, научился не брезговать, копать огород и не драться по поводу и без, не спешить и ухаживать за животными.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу о двух Богах.
Меня учили на хуторе новой жизни мои новые друзья. Петро и Любочка часто уводили меня к себе, и я спал на кровати их детей, как дети спят в обед после полной миски клубники с сахаром и сметаной. Я помню, как посмеивались они над моим «трошечки, шо, нехай…» – моим освоением местного диалекта, как ночами ездили с Петро на мотоцикле по полям подсолнуха, кукурузы, по бахче. А потом, как-то по просьбе Леонтьевны, вели с ним из дальнего села корову, и я, как заправский пастух, гнал её хворостиной. Было два часа ночи, мы шли и разговаривали, я впервые трогал коровьи её уши, гладил по спине и заглядывал в глаза, где отражались жаркие южные звёзды. Помню скромность Раечки Прокоповной и библейские споры с Дмитрием Николаевичем, неспешного Марка Иваныча и жену Олю, вечно хлопочущих во дворе и в огороде. Помню, как с ними до зорьки возил на станцию продавать молоко – денег на кормёжку приезжей братии не хватало. А в обед Учитель водил нас купаться на став, за терриконом. Помню Настеньку – её толкования тетрадей Учителя и вещих своих снов…
Но вот появлялся шумный Сан Саныч, входил Учитель, Петро тащил увальня Марка и – начиналась игра в карты! Резались не на шутку – Учитель в азарте горячился, Петро подыгрывал, Марка чего-то бубнил, а Сан Саныч выигрывал. Меня брали редко – молод, дескать, ещё. Из-за плеча тихонько появлялись Леонтьевна, почтительно приходила Евдокия Никитична (жена Сан Саныча и сестра Петра), смахнув пот, присаживалась Настенька – если что, оттаскивать мужиков. Начиналась беседа. Учитель бросал карты, все рассаживались и… разговор начинался с обыденного: с урожая, погоды, о соседях и знакомых, но всегда сворачивали на Идею, на Библию, на опыт Учителя. Шумели, ругались, смеялись – думали! Меня всегда поражала на хуторе атмосфера думанья вслух о главном. Много спорили (Вот откуда эта традиция последователей - спорить и шуметь). На Садовой, в Доме яркого Света всегда было жарко. Это привлекало нас, горожан – больших деточек – к великим идеям, что сделали из простых хуторян великих тружеников Духа и наших друзей.
И все – страстные, н е и с т о в ы е «до без конца»! Хуторяне, все Вы – пора светлого детства нашего нового пути, Вы – существа, жившие и живущие ради Учителя, высшего порядка и своих любимых, встречающие жизнь и смерть с любящей улыбкой. Такими существами, наверное, являются киты, большинство дельфинов, некоторые из нас, людей. Только, чур, не завидовать… Ведь нам предстоит там же, где мы родились, вновь так же родиться. Нам ещё предстоит вернуться Домой.

Свидетельство Ивана Полехина, жителя с.Ореховка.
«Учитель говорил: «Ходить утром по росе – закаливать ноги, не будет трещин. От ног зависит вся твоя жизнь. У Учителя ноги были, как у младенца. А как он ходил? По колючкам, камням, напрямую, не по дорогам, по компасу собственному. Букашку-таракашку не задавит сроду. Рыбу ловить?! Никогда! Зачем? Нельзя! Для чего мы живём? Нас Природа родила, чтобы мы жили, а не умирали. Накупили шубы, ковры, обстановку. На что всё это? А ну-ка, возьмите на одну сторону барахло, а на другую – вы, голые. И чего больше? Это всё мёртвый капитал. Как же так? Ребёнок только родился, вы его начинаете одевать, кутать, ноги обувать. А как же лицо привыкает? Надо ноги к земле, и не отрывать от земли. ноги от земли не отрывать! Что это был за человек! Какая сила! Какая красота! Мужчина красавец! Чернявый, волосы вьющиеся, глаза голубые, высокий, стройный, как стрела. И всё рысцой, рысцой, он не ходил, а всё рысцой. А кожа! Бронзовая! Блестящая, в полосках, как у змеи.
Не выражался никогда. Он узнает любого внука, правнука узнает, чей он. Посмотрит первый раз на дитько и узнает чей. Техника не нужна. Купаться лучше всего в 4 часа утра. Температуру человеческого организма и воздуха одинакова. Не мёрзнешь. Не вытираться! На день 10-20 раз искупается, речку не пройдёт, чтобы не искупаться. Искупается в 4 час утра в Колдыбане, и бегом на бугор. С бугра опять искупается – на другую гору, домой. Такого человека не будет. Сколько силы воли! В одних трусах на лыжах как пойдёт! Спал дома на земляном полу, на подстилке, без подушки, без одеяла. У него кожа – бронза тёмная, медь, красивая, в полосках. Сколько силы воли! Один против всего мира.
Очень внимательный к людям. Приходил к своему другу, слепому, всегда его проведывал. Как-то весной пришел к нему: «Встань, проснись, мужичек. Уж весна на дворе!». Говорил, без воды можно голодать 14-15 дней. Стал святой, ангел, бог! Да куда там бог, бог такого не сможет. Бог – это что-то нежное. А это сильный, такого нет, не было и не будет. Таких больше на нашей планете нет, нет сильных, волевых. Красавец, ох! Глаза сомкнёт и говорит, говорит, всё знает, на любой вопрос отвечает. Он завод останавливал. Приедет зимой, идёт мимо завода. Смена выходит – вопросы, вопросы ему, а он отвечает. На любой вопрос даст ответ».

…В один из приездов на хутор осенью 78 года я заметил, что многие приезжающие люди читали (или заглядывали в) «писанину» Учителя, а заинтересовавшись, хотели иметь на память что-то об Учителе: фотографию, письмо, а если возможно, Его тетрадь. Они просили, и Учитель никому не отказывал, но… Несмотря на то, что почти все хуторяне переписывали рукописи Учителя («руку», как говорили в Доме) и придавали этому огромное значение, спрос на тетради среди приезжих становился всё больше, а тетрадей – всё меньше. Я попросил разрешения у Учителя переписывать и перепечатывать Его писанину, а собранные рукописи возвращать в Дом. За зиму освоил Его почерк и стиль, а к 20-му февраля 79 г. подготовил и привёз несколько книг-тетрадей. Я понимал, что необходимо создать прецедент сбора и распространения книг, фильмов, поездок по Союзу на встречи – всего, что можно передать людям об Учителе.
Сначала тетради, отпечатанные на машинке, складывали в тумбочке, в зале Дома, потом места стало не хватать, заняли сервант. Приезжаю, ставлю в сервант привезённые книги-тетради, переплетённые в красные обложки с золотистыми буквами названий, оборачиваюсь, а Леонтьевна (так звали её все хуторяне) стоит, прислонясь щекой к притолоке, улыбается. «Моё дело борщ, - скажет, - а тетрадки… они для всего народа». Про «борщ» она, конечно, скромничала, но в писанину тогда не углублялась – хозяйство. Как-то приехал, она во дворе. Туалет на боку, а Валентина в яме, в полной яме – по пояс. Вычерпывает ведром наши «следы пребывания». Я к яме, расстёгиваюсь… остановила и велела отвозить тачку с баком в дальнюю яму. Когда уровень дошел до её колен, чуть не силком вытащил её и спрыгнул вниз. Потом вечером увидел на её ноге, ниже колена, кровоточащую рану - где-то порезалась, она дала её перевязать. Конечно, никому не сказала. Меня как прострелило – благое дело «рассказывать и передавать» имеет и оборотную сторону.
И потом часто стреляло, когда видел подмену завета «передавать опыт Его дела» на только лишь «рассказывать» о Боге. Видел подмену практики на теорию и последствия такого разрыва. Каждый занял своё место. Перефразируя фразу снайпера Людмилы Павличенко в Чикаго в 1942 г. об открытии второго фронта, могу сказать: «Господа, не кажется ли вам, что вы слишком долго прятались за спинами практиков в Природе». Господа, почему «снайпер Людмила» здесь, а вы – там? Но «Огромное счастье — видеть настоящую кровавую героическую жизнь и в ней не участвовать» (Жванецкий). Но… и потому не хочу омрачать память о днях и годах моего «детства» настоящей жизни в Доме моего Отца и Матушки.
Наедине с Валей я остро чуял в нас общую, чуть не родственную страсть – быть свободным. У нас сложились особенные отношения. Она умела дружить, ценила честность и трудолюбие. Своей щедростью и заботой умела строить с людьми свои «особенные» отношения. И люди отвечали ей уважением и безоглядной преданностью. Я обычно, как приезжал, сразу брался за лопату, пилу или топор – дел в селе всегда невпроворот: огород, уголь на зиму, сено для коровы, убрать, почистить… (некогда было плести, тогда ещё подспудные, но извечные интриги – кто ближе к «кормушке-трону»). Разговаривали не часто, но «случайные» реплики, взгляды, интонации и беседы всегда были в тему. За книжки они оба обнимут меня, я ещё побуду немного, уеду и опять за своё – возвращаю на хутор «руку» и книги-копии Учителевых тетрадей. Потом копии стал рассылать по городам Союза.
А однажды устал, не смог утром подняться. И обливали, и пятки промораживал, и ранними утрами жена с сынишкой возили на саночках в лес, продышаться – не поднимался. Тогда быстро собрались и поехали на хутор. Валентина посмотрела: «Сколько же ты на себя взял, дорогой мой!», и начала делать массаж. Учитель стоял рядом и пел Гимн. Это был 1982 год. Поднялся, но темп сбавил. Собрал ещё 4 тома личной и официальной «Переписки» Учителя, 5 томов публикаций, 5 томов статей и выступлений первых последователей – «Мысль пробуждённая», сборник стихов, притч и сказок Учителя – «Будет истина такая». А также все фото, слайды, любительские фильмы (8 мм), фонограмму голоса Учителя, изготовил несколько фото-альбомов о Нём. В 1989-ом закончил заниматься писаниной – уступил дорогу молодым, кто пришел с Перестройкой страны и принял истину Учителя уже из рук Валентины.
Хочу показать копию письма Валентины бывшему генсеку:

«Михаилу Сергеевичу Горбачеву от гр.Сухаревской В.Л. рож.1911 г.
прож. Ворошиловградская обл. Свердловский р-н Х.В Кондрючий (Боги) Садовая 58

Миша сыночек мой родной хотя я небыла матерью Смотрю по телевизиру какую ты взял на свои плечи большую ношу для всего человечества Не имееш ни какой користи и отдыха Прошу как сына приезжай из своей дружиной отдыхны сколько сможиш у нас харашо и покойно Иды из собой не беры ничего Борщ есть ичего зварыть да и коровка доится Ище прошу приижай жалит не будыш и дружини понаравица Жду жду жду. 24/V-86 г. Сухаревск___».

Думаю, текст в правке не нуждается. Письмо было передано М.С.Горбачёву.
А в 90-м году мне предстояло возвращение в Дом и… прощание с Валентиной, буквально.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Почему кожа после порезов, обморожения, ожогов и воспалений умеет восстанавливаться, а человек…?
Ведь если кожа умеет, значит, телу, сознанию и душе… сам Бог велел уметь! И человек – может, если занят самосохранением своей клетки. Проводился опыт на самовоспроизводство клетки. 28 лет лет шло наблюдение за процессом. Деление, т.е. обновление, т.е. омоложение шло постоянно и – никаких признаков старения и гибели, что навело на мысль о возможном безсмертии клетки. Скажут, что для этого нужны соответств.условия, и что «мёртвый поток»... не даёт. Верно, но условия (картину мировоззрения) создаёт человек. И от того, насколько он удерживает эту «картину», зависит состояние и деление его клетки. Сосредоточившись на знании про гибель, такое знание становится носителем гибели, как содержанием и смыслом жизни. Мы всё знаем о причинах гибели, и ничего о самосохранении и о навыках самосохранения. Иначе были бы здоровы.

В выходной была баня, была прорубь и казачьи песни: «Ой, не для меня придё-ёт-ёт весна, не для меня Дон разольётся, и сердце девичье забьё-ётся с восторгом чувств – не для меня». А девчата: «Не для тебя придёт-ёт-ёт пасха, за стол родня вся соберё-ётся, вино по рюмочкям польётся…(или «Христос воскресе! тост польётся»), такая жизнь не для тебя». Потом ребята: «А для меня кусок свинца, он в тело белое вопьёт-ётся», и – девчата: «и слёзы горькие прольются, такая жизнь, брат, ждёт тебя-а-а». А потом уж все: «Но видно смерть не для меня, да видно смерть не для меня, и снова конь мой вороной меня выносит из огня!». Ну, поплясали.
Я смотрел на ребят и думал: наше настоящее и будущее – это удел одиночек или коллективов? Нам предстоит стать собирателями и членами роя, природных семей? Или – одиночными, природными и странствующими учителями? (со своей спецификацией). Понимаю, что мир много сложнее. Хочу лишь обозначить возможности к сближению. Сближение возможно, если человек способен на совместимость. Как min, слышит. Одиночки и их деятельность только тогда становятся значимы, когда о них становится известно и когда убедятся в их пользе. Иначе «изобретение велосипедов» одиночками продолжается бесконечно. Коллектив способен к сохранению, если он не только действует по чётко обозначенным правилам, но и живёт по принятым устоям. Назову такие коллективы, условно – по примеру цирковых, «кланами».
Есть кланы цирковых, кадровых военных, кланы воинов, спортсменов-тренеров, людей художеств.творчества, врачей и др., честно делающих своё дело. Принцип их: они сначала учатся дело дЕлать, потом – умению думать, а потом – делать осознанно. Именно этому учат много лет. Клан – это то, что удерживает людей группы в едином русле творчества и образа жизни. У них – свой язык, свой отбор и внутр.уклад, манера общения. Чужаку (чуждому данному клану) не удаётся вписаться, ведь не у всех есть муз.слух, не каждый может стать врачом. В клане живут по-своему полноценной жизнью, но если доля привнесённого из окр.жизни превышает некую внутр.норму клана, то или клан разваливается, или нарушитель изгоняется – кланом или Природой. Но он может создать свой новый клан, который будет жить по той же схеме.

Первый вид «кланов» – «клан» БУДУЩЕГО. Он работает на новые знания, совершенствование технологий самовоспроизводства, освобождение души. Мы получаем не то, что заслуживаем, а то, чего добиваемся. Люди этого клана служат идеям гуманизма. Они живут с известной долей независимости от общест.устоев, и работают на НА РАЗВИТИЕ СТРАНЫ И ЕЁ БУДУЩЕГО, на благо общества. Сотрудничество с обществом в этих кланах строится на договорных началах, на развитии и признании в обществе.
Второй вид «кланов» - клан ПРОШЛОГО, работает на прошлое, на потребление информации, часто как злоупотребление, и всегда старой информации. Это – клан говорунов, завсегдатаев тусовок, шоу, застолий, интернет-сайтов, а также… бандюков, воров и блатных, сутенёров, проституток, наркошей и пр. Там тоже свой язык, часто грубый и презрительный к чужакам, а принцип: «Я заимел, обо мне узнали, а там хоть трава не расти». Или: «Главное – прокукарекать, а там хоть не рассветай». Где-то я такое уже слышал… Безответственность и полная безнравственность. Эти кланы, наряду с независимостью от общест.устоев, своей деятельностью МСТЯТ ЗА ПРОШЛЫЕ ОБИДЫ (реальные, а часто мнимые потери) и любой ценой работают только на своё, украденное из будущего, благо. Это – данность, которую отменить нельзя.

Рассматривая вопрос, кто для меня Учитель, в моём настоящем и будущем, мне необходимо иметь полную картину мировоззрения. Полноту «картины» Учителя дополняют Природа и Человек. Таким образом, первое, что необходимо для развития в моём сознании идеи-тела УЧИТЕЛЯ – это инвестиции моей души-сознания не только в тетради, но и в тела Природы, а также в тело Человека. Причём, инвестиции от Природы достигаются закалкой в Природе, а инвестиции от Человека – его тренировкой тела-сознания. Все спекуляции и паразитирования на «Духе» не принимаются. Разве что ты действительно что-то умеешь. В этом – ответ о месте Учителя в его системе. Но этим не исчерпывается моё мировоззрение.
Следующая ипостась в картине мировоззрения – рядом с Учителем всегда ЧЕЛОВЕК и развитие его тела-сознания. Для этого мне необходимы инвестиции в мою душу, в тело и сознание идей (тела) Учителя, а также вложения от тела Природы. Инвестиции от Учителя достигаются закалкой моего духа и тренировкой моего тела-сознания, а инвестиции от Природы достигаются закалкой в Природе.
Говоря о третьем дополнении – о теле ПРИРОДЫ, мне опять же необходимы инвестиции в неё идеи-технологии Учителя, а также вложения души, тела и сознания Человека.
О вопросе, из чего состоит полная картина мировоззрения - позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
На днях получил новую статью из Украины от Нины Серковой по тетрадям Учителя
О ПОХОТИ И О ДРУГИХ НАШИХ ОШИБКАХ, ВЕДУЩИХ К СМЕРТИ

Здравствуйте!
Дорогие мои друзья, последователи!
Поздравляю всех с Великим Праздником – Днем Рождения нашего дорогого Учителя Порфирия Корнеевича Иванова! Желаю всем счастья, здоровья крепкого, любви, сил, воли, небывалой вежливости, стойкости, мужества, новых практических успехов и завоеваний в Деле нашего дорогого Учителя!
Когда-то человек жил в Раю. Он ничем не нуждался. Был Богом Земли. Так случилось, что он совершил свою страшную, смертельную Ошибку. Ошибка эта – Похоть. Человек совершил половой акт, в котором потерял все: Рай, в котором он жил, имя Бога и Независимую Жизнь в Природе.
Самое главное – Человек потерял свои необходимые для жизни Силы. Он захотел кушать, ему понадобились одежда и дом, чтобы согреться. Чтобы восполнить свои Силы и продолжить Жизнь, человек пошел в Природу, сделал ее своим Источником. Ему дай, дай и много. Между человеком и Природою тысячелетиями идет война. Природа дает человеку все для его существования, но за это забирает его Жизнь.
Чтобы помочь человеку исправить эту Ошибку и прекратить убийственную Войну между человеком и Природою, на Землю пришел Бог Земли Порфирий Иванов. Он не человек данного времени. Его прислала Природа. Я хочу вам представить Слово Учителя в цитатах из его тетрадей об этой истории человечества.

"Паршек 1981 г." 10.08 стр 87, 88
"Чужой совсем человек пришел к первому человеку. Совсем не своему навязала свою создавши между ними двумя – ПОХОТЬ. У второго человека чужая совсем прибыль получилась. Она чужого человека породила. Чужой с чужим жить не будет. Убьет за это чужое, за это сделанное им. Он как первое лицо этого чужого второго человека. Она его потащила, как не своего. Стали они делать. У них получился чужой совсем зародыш. Он же не один такой произошел на белый свет. За ним такие же самые чужие люди стали прибавляться с этого чужого другого такого человека, не своего, а чужого. Им как чужим стала Природа давать через это все другое чужое.
Человек вовлекся в это чужое. Стал он стадо создавать, землю захватывать. Ею как Источником пользоваться. Ее стал пахать, ухаживать, делать с нее грядку. Зерно чужое сажать и чужое к чужому приобретать от чужого. Природа своя отказалась. Она своею Мыслею долго искала своего любимого Человека, чтобы он сделался таким Человеком, которого нет и не было. Такого живого своего любимого Человека каким оказался один их всех Всего Мира есть Паршек.
Он встретился на пути с Природою. Она ему говорит свои Слова, чтобы Паршек знал за это вот чужое Дело, которое делали все живущие на белом свете люди. Они кушали чужое, они одевались в чужое, а жили в доме совсем чужом. Природа их, как чужих, не пожалела. Взяла простудила, они заболели. Они больные хотят быть здоровыми людями. Их таковых всех по одиночке чужими встретила Природа. Она взяла отобрала у всех Здоровие. Они умерли на веки веков. Чужим всем людям такая дорога" .

"Бог то Бог не будь сам плох" 1966 г. 10.07 стр. 140-146.
Стр. 140
"Человек какой он бы не был здоровый – ли, больной а ведь то желание, которое ты сам у себя развил, оно же тебя туда тянет. С боку это дело находится. Если разобраться со своею жизнею, зачем ты брал своего милого друга в Природе – жену? Ты давал свое слово не забывать жалеть в этом деле. А получилось, что в нашей жизни, в процессе у нас то, чего мы обои договаривались, не получилось этой любви, которую мы по первости меж собою в Природе делали. Мы эту любовь потеряли.
Стр. 141
Между мною и тобою родилось недолюбливание один другого. А раз это у них между собою проявлялось, они свое обещание обманули (не сдержали). Их это заставило между собою сделать незнание одно из всех, которое заставило человека обиженного об этом думать. Это ничто такое у своей жизни. Это болезнь созданная в процессе, которая мучает все время человека за его сделанное вперед. Мы сами у этом виноватые. Из-за этого только сами себя женим как будто это все наше введенное предками нашего брата заставила возрастающая необходимость. Есть такие давно сказанные слова обо всем так говорится:
Стр. 142
"Жениться не напасть, как бы оженившись не пропасть". Мы думаем это не наше с вами желание, которое пришлось у жизни своей развить у этом у во всем. Это наше женское ТЕЛО и большая распущенность своим улаговищем открыть "ворота" половому сношению и не просить никого. Он сам эти "ворота" найдет. Он на этот счет свой прежний дух в жохе имеет. Через это все наше деланное нами, мы теряем сами себя. Что мы в процессе этого всего создаем? Один говорит, мол Бог знает, а все молчат до самого такого между нами появившегося случая. А он сам между нами такой родился.
Стр. 143
Мы такие на это дело с вами красавцы. Умеем на эту тему разговаривать, мы крепко сами над собою ошиблись. Мы самовольники своего индивидуального этого места. Рады своим силам и своему умению на этот счет, как это с нами у этом деле получается. Особенно в первый единственный такой раз, когда мы с нею, он или она с ним, устречаются на воле своей жизни. Их повод уже знает зачем мы это делаем. Наша у этом у во всем знаете какая любимая охота человеку видеть по своей душе и им надо хвалиться, как собственническою женщиною, которая не знала даже сама как получилось, что ей у этом у во всем сладком желании (пришлось) потерять ни за что женскую честность.
Стр. 144
Разве вам автор этого дела у нас как у родных детей, кто этого делает еще малышами. Люди об этом знать не смогли об этом проигрыше кого у этом деле и всегда похвалили, что это женщина или мужчина со своим возрастом начали делать. И все время они делали аккуратно. У них в этом деле хорошо всегда получалось хорошо или так, как это будет надо похвалиться. Ты ли мужчина или я женщина у своем всем теряешь свое тело. Ты же можешь родить и неполноценного дитя или не будут в этом деле твои действительные роды и т.д. и т.п.
Стр. 145
Мы окружены Природою, но не сможем сами себя заставить, чтобы наши тела у этом деле отказали себе. Лучше не может быть у во всем, если (бы) это и мужчина и женщина не начинали делать. Какое и большое немазанное совсем здоровие и к которому приходит сам Иванов. Он же был таким же у жизни обманщиком горы золотые сулить из-за этого, а получались большие недостатки во всем. Мы же чужие, а делаем своим телом живого человека, а потом его убиваем из-за своего удовольствия. Мы за это не брались и не хочем понимать, как это получилось, что мы у этом деле сделали убийственный фронт.
Стр. 146
Нам из с вами на каждом месте хорошо, лишь бы только нами это делалось. Мы такие с вами бываем люди, которые живут один раз в жизни, но за это все не забывают делать. Это у него такой праздник, хвала одна из всех. А бывает и это. Хотелось крепко, но не нашлось у жизни своих сил и не получилось. И это в жизни бывает. Дак лучше не делать. Такой вывод перед всеми: кто этого не делает он же живет, да еще в каких условиях он живет, не умерает же сам и не сходит из-за этого с колеи. Если разобраться с этим желательным хорошим, то мы из-за этого всего получаем БОЛЕЗНЬ, да еще какую – тяжелую, НЕИЗЛЕЧИМУЮ НИКЕМ".

"Паршек 1983 г." 20.02. 85 лет", стр 95-98.
"А время такое оно проходило между всеми, как будто стыд нас окружает, а сама Природа на это все она не смотрит, а берет человека с человеком их красоту сводит. Это же половое в похоти сношение, мы его с детства эту штуку на себе развили. Казалось бы этого не надо делать. А ведь само условие самой лучшей красоты в жизни начиналось. Делалось делается молодежью, так оно делается людями и до сих вот пор по природному, как будто так это в жизни и надо. Человек на это он как будто для этого родился.
Он же видит, он же говорит, ему кажется как это ему это дело будто принадлежит его на это самое родили. Он у Природе научился этого в жизни делать. Сами целуются, лижут себя, а сами свое улоговище ставит и гонит его. Он думает это его окружает радость. В этом самом не один человек этого он начинал. Оно само у этом живое так прививается с детства, как делается на виду петухом на курице. Это же есть курица, она нами рождена. А человек от человека. Он же понимает, что это делать так нельзя, а все же они для этого всего полюбились. Их живое так оно так психически берут в жажде и так делают. Разве у них тогда есть Совесть. Или они кого-то из всех чего-то (боятся) в жизни. Ихнее в этом самоволие детское, кто кому из всех будет виноват. Они же у этом самый один из всех милый природный сок.
Милое детское в похоти дело из делов есть дело. Они же об этом голубочки говорят, целуются. Как никогда об этом обо всем песни свои они вдвоех за это все распевают. Это же есть ихняя в этом такая ароматная радость. Похоть на людях не даром она развитая ими. Они в отца, в мать такие есть в жизни рожденные. Они только приклонились, дотронулись, уже зернушко, зародышек дело делается. Эта похоть, она рожденная ими. Это людей есть такое неприятное в жизни развитие, нами всеми на земле людями.
Мы с вами когда-то это вот брались за это вот кипучее такое мстительное это дело. У нас в наших таких головах не складывалось, что это так у Мире получится. Мы по первости начали это делать, никто из нас из делающих не смог у себя представить, а не получится из этой вот такой небывалой в жизни радости.
Мы делающие этого дела никогда не подумали, что нас таких людей эта неприятность так, как оно есть, нас окружит. Оно так и есть. Это природное явление такое и было оно и будет при таком деле.
Оно нами так радостно для жизни нашей делалось и будет оно в Природе так делаться, а чтобы оно так было для того, чтобы люди от этого удовлетворились".

"Паршек 1982 г." 20.02. 85 лет", стр. 8, 9, 13, 55-57, 60, 63, 74-76, 79, 91, 101, 102, 158, 169
Стр. 8, 9
"Человек родился на белый свет для того, чтобы умереть. Так оно делалось людями и будет делаться. У людей развитая ПОХОТЬ. Они этим делают человека. Ставят его на ноги и учат его как будет надо в Природе по людскому жить. У них мысль одна есть, как бы полегче да получше пожить за счет Природы".
Стр. 13
"Неужели не доходит ученым даже, а что такое у жизни людями в Природе делается. Они для человека свою ПОХОТЬ развили. Народили дитя дали свое воспитание, одарили его чужим, мертвым. Чуть не пихнули его в жизнь".
Стр.55
"А так как мы с вами рождаемся в природе для жизни, а в процессе всего мы умераем, нас Природа гонит с жизни. Мы с чужим, с мертвым повстречались и вместе так живем. А раз мертвое и чужое, живому своему жить Невозможно. Мертвое чужое победит. Свой живой жить не сможет. Свое логовище в чужое логовище пролазит, свое зернушко кладет, Чужой Человек он нарождается. Этого человека в чреве живым выхаживаем. Он там свое время там пробыл, а потом его Природа оттудова вытащила. Его заставила сделаться техническим человеком, безсильным, у этом умерающим. Его Природа заставила как будет надо одно время пожить".
Стр. 56, 57
"Мы не будем с молодости спешить делать у себя эту вредную ПОХОТЬ, которая нам рождает у этом человека технически больного. Он спешит этого сделать, а день наш не для того он на арену пришел, чтобы мы все люди этим занимались. Мы знаем хорошо, что НАША ЭНЕРГИЯ в этом УМЕРАЕТ. Она нами делается психически. Какой бы ты не был в этом деле человек, эта ПОХОТЬ она тебя потянет. Ты хочешь этого у жизни делать. Ты делаешь. Твое дело надо родить в себя человека, а вот воспитать ты не найдешь своих сил. Девочка и мальчик, их дело одно сделать маленького человека и пустить его в ход жизни. Нам надо в Природе Жизнь, но не Смерть, а мы не хочем учиться на это. Не успел вырасти, его потянуло, надо вот жениться. Логовище просит делать дело".
Стр. 60
"Мы привыкли друг друга заставлять делать чужим чужое, а чужое есть мертвое, а с мертвым жить нельзя. Паршек не за дело, а за Жизнь Вечного Характера. Вот чего надо нашим людям. Мы от первого начала первого дела стали от ПОХОТИ УМЕРАТЬ. То дело нас в этом вот не оправдало целиком. Мы остались в этом деле в ПОХОТЕ виноватые. Это наше в ПОХОТЕ РАЗВИТИЕ В ПРИРОДЕ".
Стр. 63, 64."
…а как умерал в этом человек, так он и будет так умерать. ЭТО ВСЕ НАШЕ НАЧАЛО СДЕЛАЛА ПОХОТЬ.
Дети вы мои все дорогие!
Я вас как детей люблю. Хочу, чтобы вы на белом свете так вот жили, да не делали вы своего Самовольного. На чужое тело пускали в ход свое улаговище, которое с кровью проходило в жизнь чужого ТЕЛА, а там распоряжалось своим зерном, сажало его для зародыша Новой Жизни. Мы бы этого не хотели, но само условие наше заставляло этого делать. Оно введенное нашими предками. Человек на это все набрасывается, как на свое, и подчиненное ТЕЛО, оно силою кроится. Это природная тайна, она заставляет человека в этом умерать. А умерать никто не желает. Это делается самим человеком. Он делает это естественно Природою. Она эти Силы в себя их имела и дала человеку свое самоволие делать.
Как место свое он захватывал и им он распоряжался. Это место не твое. Ты его захватил, никому не хочешь отдать. Ты сделался своей жене своим мужем. Это тоже такая есть у жизни природная НЕПРАВДА. Она также присваивается своею, как и место. У Природе у такой своего Собственного нету. Есть общего характера для всех одинакого. Люди они так рождаются все одинакого в крови, а в процессе они сами зарабатывают дело. Они его в Природе так нашли, им окружились, его сделали и сказали: "Это мол я сам сумел сделать, за что люди меня назвали за это дело мастером".
(Стр. 74)
"Они (люди) живут за счет чужого добра (природного). Сами боятся Природы, холодной стороны. Она на них нападает, им наносит НЕДОСТАТОК, болезнь, язвочку или грибок, которому люди не нашли Средств и нема такого человека, чтобы этому горю или беде помочь у этом Паршек эти вот Средства нашел, ими окружился. Он признал – самую эту первую из всех ошибку сделал Сам Человек. Он на чужого совсем человека полез и своим влаговещем прорезал до крови. Туда заложил семечко Жизни Человека. Его таким народил и пустил его в белый свет, как Сильнобольного в Природе человека. Он стал у ней так хозяйничать, как ему это все давалось. Он землю заставил быть ему Источником. Она стала рождать зерно и урожай. Это все сделала на человеке такая она в Жизни ПОХОТЬ. Человек, когда ея он спускает, он делается квол. Это умерающее такое вот дело есть рожденное в людях. Они в любви этого дела это вот сделали его. Нам не приостановить это такое вот желание. Оно делалось людями, оно делается людями.
(стр. 75)
и оно будет делаться до тех пор, пока родится в людях свое в деле Сознание. Люди из-за Смерти своей перестанут это дело делать. Мы с вами дитя родили для жизни его, а сами воспитать не смогли. Ему дали Самоволие это место захватить и присвоить к своему имени это место. Жена не твоя – чужая и ты для нее чужой. Место не твое. Может быть ты его это место пробил, присвоил, говоришь это место мое.
В жизни существуют ДЕНЬГИ мои, но им Хозяин есть на это все Сила и умение, деньги все делают. За них покупаются, за них продаются. Измену своей жизни может любой человек сделать. Это же есть деньги – Враг твоему Здоровию. Это есть все. Копейка другую приобретает, а рубль – другой наживает. Вот это есть наша похотная Жизнь. Мы для нее живем. Все свои планы строим только с нею. Похоть – счастье. Моя жизнь куется только за деньги. Они тебя убьют. Они тебя зарежут, ты с ними умрешь как и не жил ты. А если надо будет жить, то надо привычку денег не иметь и похоть искоренится, а Жизнь воскреснет. Люди завоюют жизнь вечного характера. Продаваться покупаться Природа больше не будет.
(стр. 76)
А будет живая своя без похоти Жизнь, Сознательная. Думать про это не будем, делать это не станем, а жить вечно станем. Вот чего нам Паршек принес. Жизнь, но не Смерть".
Стр.79
"Это же есть люди живущие на белом свете. Они живут и думают как бы обмануть эту безвинную такую делающую женщину. Это его в этом деле рекорд. Он добился своего. То, что ему хотелось, он и сделал у себя самое плохое дело. Он потерял свое имеющее Здоровие со всех сторон. Это настоящая в него близкая Смерть. Ты же кончаешь эту вот умерающую ПОХОТЬ, каким становишься? Ты же делаешься не человеком деятельности. Ты квол. Я не настаиваю на это все дело, но прошу как Практик у этом деле. Хочешь жить? Дак ты задайся цели ПОХОТЬ свою сохранить, как твое око твоего видящего глаза. Он у тебя здоров и видишь ты им как никогда хорошо. А когда ты его так засоришь, он у тебя нездоров, он болеет. А глаз это вся твоя есть жинь. Ты видишь им Природу так, как это надо. А когда ты ими не видишь, то твоя Жизнь мертва".
(стр. 91)
"Мы с вами на смену нашей жизни родили дитя. Он у нас сменит своим ТЕЛОМ нас старших. Это она введенная наша такая естественная Система, где люди такую жизнь свою ввели. Пожили, повольничали и умерли на веки веков через свою похоть. Что ты сделал над чужим таким телом? Пробил до крови улаговище чужое совсем. Ты над Природою надсмеялся. Ты сделал, чего было невозможно. Это дело не твое, а чужое. Мы им как своим окружаемся, говорим – это наше".
Стр. 101
"Эта вот ошибка она была спокон веков. Мы сделали, делаем и будем мы ея делать. Мы сроду технически больные люди. Нам дай, мы ничего не понимаем. А мы так ея делаем. Это наша нами она сделанная похоть. Мы в ней умераем. Разве это вот плохо чужим добром воспользоваться. Это чужое тело оно в деле создалось. (родился ребенок). Это наши такие вот от предков, они сделали эту вот историю. Пусть они посмотрят назад. Эта история развитая нами для того, чтобы мы знали, что было это раньше. Это все сделал на себе Паршек. Он сам на это пошел. Похоть не расходовал в жизни. Ему не приходилось от этого умерать. Эта история она была при капитализме. Она есть при коммунистах. Это естественной умерающей стороны люди. Они имели, они имеют и будут они так иметь. А вот Паршек эту Историю Он распознал и сделал свой такой вот вывод не пригоден к жизни и между людями разоблачил, чтобы знали люди об этом обо всем.
Стр. 102
Эта Система она нам не нужна через нее умерать. Умерают люди все, но не делают то, чего делает Паршек. Его Идея не против ни того, ни другого. А раз у Паршека НОВОЕ НЕБЫВАЛОЕ – это есть ЭВОЛЮЦИЯ СВЯТОГО ДУХА. Он хранится Природой. Она его полюбила за Его Истину. Он не побоялся холода и не стал уходить от плохого, а все это воспринял Сознательно. Любовь проявил свою к жизни, но не к смерти.
Хочете жить на белом свете – идите. Нет – умерайте. Там мест всем хватит. Я этому Делу есть Практик через что пошел в Природу. 48 лет проходил да проискал то, чего нам нужно всем – Здоровие, а оно в этом вот находится. Мы через это все любим чужого человека. Через эту вот любовь пускаем в ход эту Похоть. Люди не знают что они так делают. Зачем человека так бедного обижать, хотя в чем-либо и где-либо у него недостаток. У этом ему надо помочь, а мы у него отбираем то, что не так, как это надо с ним поступаем. Он же чужой человек. Ему нужна своя моральная помощь, а мы этого не делаем. Видим на нем чужое недоброе. Стараемся мы его прижать. Это уже не наша такая сторона, а мы ея такую вот у жизни имеем".
Стр. 158
"Всю зиму из халупы люди не вылазили, а в халупе сидели, боялись Природы. Одевались до тепла, а кушали до самого до сыта. Это все их не уберегло. Природа для них была она неизвестная. Когда рождала человека, то она мать. А когда он умерал, то это нехорошая сторона, беда, враг всему этому. Между людями и Природою недовольная стихея, а из стихеею тяжело бороться. Она сильная в этом. Люди зимою умерают, люди летом умерают. Их не жалеет Природа. Она нас всех по этих вот облюбованных местах понаселила. Дала свой разум для того, чтобы мы из самого маленечки свое дело делали. Чтобы с этого дела получился живой на белом свете факт. Мы для этого дела в себя развили людскую похоть. Она так даром к нам не пришла. Для этого люди начинали делать все. Лишь бы только что-либо такое в жизни своей он наметил, его это дело он должен сделать, его желание. Он сперва об этом думает, а потом приступает к этому делу его так делать. Нам надо встать после такого продолжительного дела. Мы начинаем это ночью, (потом) спать, а после этого всего мы начинаем так вставать".
Стр. 169
"Не надо похоть делать, в ком он умерал , когда ее выпускал из себя. А что это все тебя заставила твоя дурь предков".

"Мой подарок молодежи" Паршек 1983г. 01.01. стр. 149-150.
"Учитель наш всего Мира Бог Земли. Он открыл свет этому всему. Дух Святой возсиял в людях. Эволюция в люди она пришла – это Сознательное Бытие. Это все надо людям нам сохранить как Оно свое. Тогда-то мы поделаемся в Природе в Жизни все Боги. Зависит от нас. Все мы будем жить в Природе легко и жизнерадостно. Для того, чтобы все были Боги, надо нам всем делать. А когда мы будем все с вами так делать, как нас учит Бог, мы будем все Боги как один. Дети вы мои рожденные для этого всего! Не спешите отдать свою похоть в жизни, а спешите ея так сохранить. Это ваше Здоровие. Вы будете легкими это Место Райское занять, Вам Слава будет Безсмертная.
Закалка тренировка нас усех просит детей, чтобы они знали Бога и Богами делались в Природе. Когда мы все у этом люди воспримем Закалку тренировку, так полюбим Природу, как любит наш ея Паршек, мы тогда поделаемся все такими как Он. Мы будем все Богами из-за Дела, а Он нас приведет к порядку. Мы все как один будем любить Природу и хранить как око ея. Мы будем Боги Жизни. Закалка тренировка она восторжествует и будет с нами жить.

Желаю всем счастья и Здоровья хорошего.
Нина Серкова г. Кривой Рог Украина Февраль 2019 года.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
В вопросе, кто для меня Учитель, находится целых три вопроса: КТО такой Учитель? И кто Он для МЕНЯ? И почему к имени «Учитель» - для полноты картины – не добавить бы ещё два святых Его имени?
По первому вопросу. Паршек стал Учителем не только за божественные способности своего тела, не за агитацию закалки и не за целительские способности, а потому что создал уникальное своё Учение, которое подтверждал всей своей жизнью и в совокупности изложил в своих тетрадях. Это Учение об эволюции человека, общества и Природы, которое представляет собой свод 12-ти базовых идей и способы их реализации.
Ответ на второй вопрос, кто Он для меня, заложен в первом вопросе: кто согласен и принимает к действию Его Учение, тот становится Его учеником. Ученик согласен этому учиться, и собой реализует Учение своего Учителя.
Обучение обычно начинается с подражания Его телу. Человек начинает закаляться телом, характером, отношением. Проходит время, появляется опыт и навыки закалки. Но закалённого человека ещё нельзя назвать «таким, как Он», Учителем, т.к. у него нет цели – во имя чего, ради каких Идей и своих способностей он закаляется. У него нет программы обучения и нет проверенных на себе знаний, а значит, нет понимания Учения. Он может рассказывать опыт Учителя, но передавать Учение, а значит, обучать идеям нуждающихся в этом, он не может. Оставаясь в закалке – только, он не может стать для них учителем, а для Учителя – учеником.
Об ученике.
Закалённый человек чувствует, что рассказывая людям об истине Учителя (как бы дословно ни цитировал, но своим подбором, манерой он говорит о своём понимании Его), сам человек НИЧЕГО, кроме пропаганды, не умеет. Надоело слушать истории, не имея шансов их прожить. Рассказывания начинают походить на рекламу продукции, которая не обеспечена продуктом. Выход? Прекратить призывать и жаловать-ся (жалеть себя и не жаловать других). Определиться, ради чего ты хочешь – разобраться с идеями в Учении. Со своими способностями и возможностями. С приоритетами в Учении. Выработать программу, план и сроки своего самообучения. Приступить к реализации. Составить программу, условия и время обучения теории и практике своих друзей-учеников. Отыскать, предложить и помочь организовать схожую работу в разных группах, но с учётом индивидуальности людей. Приступить к работе. И это только начало.
Немного о практике обучения.
Мы много говорим о движении тела, об "упражнениях": «новые движения – новое мышление, гибкое тело – гибкое мышление, здоровые мысли – здоровая жизнь» и т.д., но сегодня – об общении. Известно, как сложно вести беседу, всё время придерживаясь одной темы. Здесь важно, чтобы ассоциации и споры не увели далеко, иначе встреча, как задел мыслям, проходит в никуда.
Итак, практика. Идёт обсуждения какого-либо вопроса – организационного, по программе, методам, мировоззрению и т.д. Каждый высказывает своё мнение, двое (или один) ведущих молча фиксируют суть высказывания каждого – без личного коммента. Но есть правило: говорить можно не больше 3-х минут. И нельзя перебивать говорящего! Это особенно сложно))). Для этого у ведущего в руках «священный жезл» – авторучка, портрет Учителя, дудочка, нож (смотря, какое занятие было до встречи). Желающий высказаться, поднимает руку, берёт «жезл» и говорит. Его речь может показаться полной чушью, но – все молчат. Перебивший, лишается слова НА ВСЁ ВРЕМЯ встречи (!!!). Ведущие записывают за ним его суть. Закончив говорить, он передаёт «жезл» ведущему. Что-то добавить, прояснить и улучшить мысль после того, как отдал «жезл», уже нельзя – ты должен ДО «жезла» продумать свои слова.
Потом «жезл» берёт следующий, за ним другой и т.д. Тема не меняется до тех пор, пока все не выскажутся. Таким образом – с таким «жезлом», можно научиться не «растекаться по древу», формулировать мысль, искать подтверждения или увлекать за собой, уважать собеседников и экономить время. В заключении ведущие подряд зачитывают суть высказываний всех и каждого (без комментариев). Самое интересное – в результате этого зачитывания оказывается, что люди, в общем-то, несмотря на «чушь и бред», вышли на искомый результат, ради чего и была встреча. Теперь важно воспользоваться итогом, сделать личные выводы, наметить новые намерения и применить их. Следующая тема – на следующей встрече. Такая тренировка – результат не на месяцы и годы, а за час. Мы не можем тратить годы на выяснение отношений и на споры, кто прав (вернее, кто умеет лучше говорить и потому будто он лучше знает Учение), а кто – не прав.
Ох, не простую тему подняла Нина Серкова. Как сказал классик: «Да, крепнет нравственность, когда дряхлеет плоть».
Тренировка-наблюдение работает на встречах, когда по очереди ребята "читают" незнакомого человека. Команда незаметно парами идёт за незнакомцем и по его походке, осанке, жестам ребята по очереди «читают» о состоянии его здоровья (отсчёт времени – секунды, ведь он может уйти. Вот где все сосредоточены!). Потом о его психике. Потом о составе семьи. О характере его работы. Потом об отношениях к нему со стороны Природы. И так – каждый участник о разных людях.
Такое же "чтение" происходит и с членами команды после того, как каждый поработал над собой и чего-то добился. На этом "экзамене" ему рассказывают всё о нём, без лести и с доброй подсказкой. Негатив не допускается. Вопрошавшие тоже проходили экзамен: меня всегда радует умно построенный вопрос и глубина сочувствия и поддержки друг друга. Новичков впервые «знакомят» с собой и каждому ясно, что здесь за слова не спрячешься. И тогда – «Добро пожаловать на борт!». Такие же «чтения» проводятся о человеке по почерку, по звуку его голоса (только), по фото… Надо знать, кому и как помочь. Ведь эти «случайные» люди (оказывается) пришли помочь не столько им, сколько ТЕБЕ. Их прислала Природа для испытания и твоего развития. Помогая себе, ты помогаешь им. И помни принцип: «Я не лечу, я – своих ищу!».
О вопросе, из чего состоит полная картина мировоззрения – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
О КАРТИНЕ мировоззрения.
Начну с картины от первой трети 20-го века – с первых шагов молодого Паршека. Тогда в сознании людей произошли огромные изменения. Время выдвинуло на арену марксизм и он перевернул Россию, а потом и Европу и весь мир. Обличив все «язвы капитал.мира», взамен была предложена «картина свободы и справедливости» нового общества. Появились новые цели и ценности, среди которых были: свержение монархии и аристократии, упразднение всех наций и слияние их в интер-нацию, упразднение денег, упразднение армии и власти командиров, отмена собственности, наследия культуры и власти чиновников, отмена религии и упразднение института семьи, где дети и жены были обобществлены… Появилась идеология и новый народ – советский. Главным было – идея мировой революции и создание нового общества свободы и справедливости. Мы ещё не скоро узнаем, в каких кровавых муках рождалась история 20-го века, как и не знаем, что до этого миром правила Россия. А тогда Ленин заваривал кашу мировой революции, страну перепахивали декреты Троцкого и Свердлова, Клары Цеткин и Колонтай и… сами вскормили палача, который пришел за ними. С начала нового 21-го века вновь всё изменилось, а тогда идею свободы подхватили Мао, Кастро, Че Гевара. Кроме свержения устоев истории, не было цели, а значит, не было «картины» будущего, а значит, самого будущего. Только призывы. Как обещания в церкви.
В этом месиве великих идей созревала мысль Паршека о «Новой Идее Всего Человечества – Независимости от Смерти во имя Эволюции и Безсмертия». Там тоже была независимость от семьи и детей, от забот о пище, одежде и доме, от рабского труда и культуры, войны и денег, от влияния церкви и диктатуры чиновников (администраторов) – независимость от самой истории.
Но.
Но с одной оговоркой – В ЕГО ИДЕЕ ЕСТЬ ПРИРОДА и вечная природа тела человека. Природа, которая меняет всё.
Вне Природы все прежние усилия общества были направлены на постижение Бога, ожидание Рая и построение коммунизма, а ЧЕЛОВЕК был инструментом, а не средством единения и любви. Без Природы может всё вернуться на круги своя. Именно на глубинной связи с Природой Учитель увидел возможность избавиться от собственности, от потребности в ней и зависимости от неё. Взамен Он предложил образ человека и модель человеч.общества по образу Природы и главенствующего в ней БИОЦЕНОЗА.
При Биоценозе в каждой местности есть свой Хозяин и все элементы местности – тела Природы и их производные – связаны друг с другом. Так все моря и океаны, ручьи и озёра, ключи и подземные воды – вся вода воедино связана. Так же земля и воздух. О биоценозе – подробнее чуть позже. Хотя, когда появляется «картина» здоровый образ жизни, то многим кажется, что он приходит на смену самой жизни. На самом деле, он приходит на смену «картине» прежней жизни, которая воспринимается, как сама жизнь.
В 30-х годах Паршек взамен старой, на основе Природной эволюции предложил новую идеологию новой природной нации, предложил свой коммунизм – жизнь гуртом, предложил новую картину будущего.
Я понимаю, что под «Природой» обычно понимают страшную и дикую стихею, населённую чудищами времён так называемого «язычества». Церковь за тыщу лет хорошо постаралась промыть мозги на всех континентах, поместив Природу в Ад. Сегодня мифы о страшных богах язычества поменяли на мудрых богов пантеонов, но Природа и её человек – опять в стороне.

Теперь вернёмся – из чего состоит нынешняя картина мировоззрения. Моя «картина» следует из детства, из безотцовщины. Мне всегда нравились не установки и правила, а состояние свободы, которое питали мои мечты и цели. В Учителе увидел родного отца. Сначала бездумно принимал от него все изменения со мной и во мне. Не сильно доверял тому, что говорили про божественное в нём. И только потом, когда как-то скрутило, Он стал для меня ответом на вопрос – кем ты Его определил, кто Он для тебя? Тогда Он стал моим Отцом, Создателем моего мироздания, Учителем осознанной независимости. А когда захотел учиться гуртом и обмениваться знаниями, полученными в Природе, передо мной встал вопрос – кто (теперь) для тебя Учитель? Ответ. Сегодня для меня Он – Победитель Природы окружающей и природы моей человеческой. Сегодня Он – Учитель эволюции тела-сознания человека и окружающей Природы.
Вопрос: а) Исчерпывается ли твоё мировоззрение Его учением, или б) оно является частью более объёмной картины твоего видения мира? Учитель должен готовить ученика к будущему этого ученика, а не к прошлому своего Учителя. Будущее ученика направлено в ту же сторону – на груды богатств, которые нужно принести из того будущего для нуждающихся людей. Мировоззрение не исчерпывается днём нынешним. В объёмной картине видения мира, думаю, именно здесь «собачка порылась». Объёмное видение предполагает видение объёма новизны. Для начала необходима жажда новизны, потом её видение, осознание и значимость, и наконец, сам факт достижения новизны. «Собака» в том, что обычно человек не задаётся ответом на вопрос: что ты хочешь, какая новизна тебе нужна... Обычно хотят утешения, которое прикрывают словами о «пустых мечтах, хотелках, фантазиях». Но раз появились слова «Более. Объёмная.Картина.Видения.Мира», то слова эти обязывают как min быть честным в описании своего видения, и как max – выйти на реализацию видения этого.
Видение Идеи Учителя в единении с Природой, где без Биоценоза не обойтись – об этом позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, Идея независимости от Смерти во имя Эволюции и Безсмертия.
О новом образе человека и человеч.общества по образу Природы и главенствующего в ней биоценоза. Итак, БИОЦЕНОЗ.
Природа обучается намного быстрее, чем какое-либо животное или человек, потому что она является супер-организмом, а человек лишь часть его. Но правит миром и воздействует на Природу, как ни странно, СЛОВО человека. Древние это очень хорошо понимали. Это знают и большие учёные, так как сначала они работают на идею, потом идея начинает работать на них. Это же должны знать и мы, Бог – это живое Слово, его Идея, настолько насыщенная психо-энергией, что она становится материальной силой.
О древности, богах и жрецах.
В древности жрецы насыщали Природу Идеями справедливости, открытости, сотрудничеству и другими важными для человека и Природы качествами. Мы знаем из древней истории, что в Греции хорошо было развито военное дело, архитектура, философия, культура и т.п., но это не всё. В древней Греции было две науки: теопейя – искусство создавать богов (тренировочно освободить человека от грязи в мозгах и теле, исцелить и подготовить его к новому-небывалому) – сегодня теопейя преобразилась в методы оживления неодушевлённых предметов. Вторая наука: теодиция – наделение созданных богов (человека) божественными возможностями. Теодиция предполагает, что если человек выполняет заповедные основы, заложенные в Пантеоне, то Пантеон помогает ему во всех делах и свершениях, а если не выполняет, то боги не помогают или наказывают его. (Вообще, история Эллады очень закрытая историками тема, как и вся история Европы. На Руси Элладу называли Греция(грехия) – за грехи пьянства и блуда, а её жителей ладинами, т.е. латинами. Позже термин «латины» обосновался в Апенинах, как латынь, т.е. как смесь языков. Вопрос: кто жил на территории Эллады? Там один Платон и его тексты об Атлантиде чего стоят! Тема не для данного сообщения).
Согласно народному мировоззрению, отражённому во множестве легенд древних народов, боги некогда жили на земле и обладали божественными качествами не столько от того, что были рождены богами, сколько благодаря особому образу жизни, который превращал людей в богов. Окружавшее их жилище – среда обитания, прошитое (окутанное) невидимой Природной нитью с его обитателем, определяет все необычные способности и делает его обитателей практически непобедимыми.

Теперь о человеке.
Когда человек долго живёт в одном и том же месте наедине с Природой, он образует с данным местом БИОЦЕНОЗ, т.е. у него возникает незримая связь со всеми живущими от него неподалёку обитателями животного и растительного мира. Он невольно обретает силу всего живого сообщества, дающую ему все чудесные способности, которые описаны в сказках.
Биоценоз сложнее, чем организм одного человека, поскольку включает в себя всю совокупность животных и растений, тесно связанных между собой. Это более, чем живая система, и по своей организации стоит над биологическим организмом, имеющем свой гомеостаз (постоянство внутренней среды организма) и внутренний циклический обмен веществ между животными, растениями и человеком.
Биоценоз становится единым огромным организмом, имеющий удивительные свойства живого вещества: способность к самообновлению, восстановлению, размножению, сигнализации и т. д. Он управляется разумом и волей одного разумного существа или коллективом разумных существ. Птицы в Природе играют роль сигнальной системы, хищники подобно печени несут защитную функцию от ослабленных и больных животных, растения выполняют роль кишечно-желудочного тракта и способствуют накоплению вещества и энергии.
В такой природной системе все внутренние связи осуществляются не органами, как это происходит в теле человека, а совокупностью видов организмов, и связь внутри осуществляется не электрическими микро-импульсами как в теле человека, а цепью событий в окруж.пространстве (при помощи чувствования). Рефлекс в животной среде биоценоза представляет из себя нервные связи у животных, которые возникают благодаря сигналам, например, птиц. При появлении медведя они реагируют одном криком, а при появлении волка – совершенно другим. И все в округе знают, кого следует ожидать и куда он направляется. Биоценоз способен к разумным и даже сверхразумным проявлениям. А что такое мысль? Это отражение последовательности происходящих вокруг событий или явлений. В биоценозе происходит не отражение событий, а реальные события. Это нечто большее, чем мысль, это – уже моделирование событий. Человек, пренебрегая и разоряя среду биоценоза, связывающую его с Природой, болеет и становится всё более лишним на земле.
О моделировании тела и событий – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Конечно, многие усомнятся в правомерности восприятия народных сказок, как отражения подлинных событий и персонажей. Но, как говорится, народ не может придумать того, чего никогда не видел. Сказки и мифы есть объективное отражение тогдашней реальности тогдашними людьми. И если христианская цивилизация существует на Руси всего 1000 лет (а с учётом религиозных войн Разина, Пугачёва, Болотникова - «старообрядцев», то христианизация Руси закончилась аж в 18-ом веке), то дохристианская цивилизация просуществовала, считая от последнего потопа и до наших дней, согласно юлианскому календарю, 7520 лет, т.е. дольше в 7,5 раз. За это время люди открыли и использовали, по крайней мере, в шесть раз больше возможностей чудесных явлений, что нашло отражение в народных сказках: сапоги-скороходы, ковёр-самолёт, скатерть-самобранка, шапка-невидимка и т.д. Хотя, думаю, предметы в этих сказках – сапоги, ковёр, скатерть, печка… - скорее заряженный «реквизит», чем сама способность человека реализовывать свои желания. Тайна методик подобной тренировки была известна волхвам, так же, как и секреты физического бессмертия человека.
Биоценозы способны к взаимодействию между собой, но не всегда это взаимодействие безобидно, что можно наблюдать на примере взаимодействия хвойного и лиственного леса. Хвойные биоценозы захватывают в обмен живое вещество лиственного леса, который в тени хвои погибает, как погибает или уходит в другие места его фауна. Ведь если есть Хозяин леса – Хозяин Природы, – он не допустит этой борьбы, а постарается разнообразить сообщество существ вокруг себя, чем ещё более увеличит свои возможности.
Биоценоз живёт десятки и сотни тысяч лет, а может быть и миллионы. Как в организме, в нём все его составляющие могут умирать и снова зарождаться, и только клетки нервной системы не умирают на протяжении всей жизни организма. Так и Хозяин леса, являясь сверх-организмом, будет жить столько же, сколько живёт сам биоценоз. Именно эта аналогия позволяет говорить о практически бесконечном существовании славянских жрецов (волхвов), сумевших создать свой собственный разумный биоценоз, который способен определять свою индивидуальную эволюцию и эволюцию всех существующих в нём видов.
Допотопные люди жили в среднем по 900 и 1000 лет не потому, что они ели особую пищу, как считал древнегреческий философ Фалес. Пища не очень отличалась от современной, правда, она не содержала гербицидов, пестицидов и минеральных удобрений. Исследуя Библию, можно увидеть, что Мафусаил прожил 969 лет, Ной – 950 лет, из них 350 лет приходится на жизнь после потопа. Один из его сыновей, Сим, прожил только 600 лет, а Арфаксал, сын Сима, 438 лет. Поздние люди жили ещё меньше. Моисей прожил всего 120 лет, Иосиф – 110 лет, а современный человек чуть больше полувека. Налицо постепенное исчезновение долгожительства. Так чем же была обусловлена такая фантастическая продолжительность жизни? Один из секретов долгой жизни допотопных людей как раз и заключается в том, что древние люди были вписаны в биоценоз и составляли с ним единое целое. Подключившись с помощью резонанса к частоте биоценоза, неиссякаемому источнику энергии, человек не болеет и почти не стареет.
Если вернуться к природной практике, то задачей людей, занимающихся закалкой тренировкой в Природе, является: вписаться в биоценоз, составить с ним единое целое. И как в биоценозе, где все его составляющие могут умирать и снова зарождаться, самообновляться, восстанавливаться, размножаться, так и клеткам нашей нервной системы перестать болеть, стареть и выйти на продолжительность жизни.

Известен опыт Учителя в его системе отношений с Природой, с одним из её тел – Водой.
Когда Учитель находился «на излечении» в очередной больнице, Он попросил персонал налить ему ванну с ледяной водой, да ещё набросать туда лёд. Персонал решил позабавиться – в таких больницах не часто можно развлечься над подобным чудачеством. Ванну налили, Учитель вошел. Лёг и замер, а про себя говорит: «Мать Природа! Вода, ты ж живая! Ты от меня оторвёшься. Ты же будешь в океане… Расскажи там, как ты со мной встречалася!». Рассказывая людям об этом эпизоде, добавлял: «Вода – она ж живая».
Этот рассказ подтолкнул к попытке наладить свои отношения с телами Природы. О Воде я уже как-то писал.
О Воздухе, о встрече с обитателями и Хозяином того памятного места, где произошла встреча – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, о Воздухе и встрече с обитателями и Хозяином того памятного места, где произошла встреча.
Дело было летом, мы стояли на берегу озера и отрабатывали разные виды дыхания по примеру того, как Учитель предлагал человеку дышать во время приёма. И всё бы хорошо, но дело шло к вечеру и на нас стали налетать… тучи комаров. И началась грызня – кто кого выживет с берега. Перевес был явно не на нашей стороне. И тогда возникла мысль обратиться к главному комару этой местности – хозяину ситуации на поляне. Из последних сил мы сосредоточились на просьбе и, несмотря на укусы, не отвлекаясь, продолжали отрабатывать приёмы, а все помыслы обратили сначала к высоте, потом к горизонту, к глубине земли и от лица, т.е. к местам, где по нашему мнению должен находиться Хозяин. Продолжали дышать. И через какое-то время вдруг заметили, что кусать нас… – перестали. Мы удержались от бурных восторгов – «Получилось!» и, сохраняя в душе благодарность, с новыми силами продолжили тренировку. Позже мы многократно пользовались этим «упражнением» при разных помехах, и не только с комарами.

Конечно, можно пренебречь «комарами» и «хозяином», которого никто не видел, не слышал и не читал. Можно, не «мудрствуя лукаво», просто обратиться к Учителя. Можно и нужно. И все этим пользуются. И у многих получается быть услышанным. Но ограничиваясь лишь слушанием и чтением, "постом и молитвой", мы приближаемся к пониманию Бога (и чем больше приближений, тем меньше в нас Бога ЗЕМЛИ-Природы и - больше… сект), тем самым невольно удаляемся от действенного творческого контакта с Природой.
Там, на озере, была поставлена задача – вместе с Учителем наладить отношения с Природой и Хозяином её тел. Ведь именно с ними мы постоянно и непосредственно вступаем в контакт - с насекомыми, птицами, рыбами, животными и растениями – с производными тел Природы. Они – наши «младшие братья» и посредники в Природе. Нам нужен живой контакт не только со снегом и травой, с едой и одеждой, но и с обитателями Природы. Нужна концепция. Сознание, конечно, первично, но прежде всего надо БЫТЬ. А не иметь. Если, конечно, Природа для нас – биоценоз, а не кладовка.
Тогда эта тренировка с комарами навели на мысль, что такой же контакт поможет наладить отношения со своим телом-сознанием. Ведь эти «вредные комары» могут быть не только на берегу озера, но и в твоём сознании, в прошлом и будущем, в твоём теле и отношениях в семье, на службе, с телами Природы. На встречах ребят с «жезлом» всегда можно увидеть не только, что человек прочитал-услыхал умного о Боге, а смог ли он наладить живой диалог с Хозяином места, куда приходит. Думаю, мировоззрение и картина мира во многом складывается в процессе подобных диалогов.

Возвращаясь к теме о картине мировоззрения, я поделю её на две составляющих: «картина мира» и «глаза»(воззрение). Если «КАРТИНА» получена и сформирована на фоне негатив.событий из общения с подобными, из ТВ, фильмов и сети (книги обычно не читают), тогда «картина» – плоскостная, без глубины, т.е. без участия и личного проживания полученной инфы. Искажения в сознании не позволяют и сейчас полностью открыть смысл «МИРА» в картине, описанной в тетрадях.
Здесь ГЛАЗА(зрение) – орган восприятия мира. Миро-воззрение создают глаза, и потому глаза, как и другие органы восприятия мира, нуждаются в системе воспитания – в Природной тренировке. Каков орган и его воспитание – таково и восприятие. Каково восприятие – таково сознание. Каково сознание – таков мир.
Рассмотрим первоистоки.
Одно из основных тайн истории является тот факт, что прежде чем появился звуковой язык, наши древние говорили на языке телепатическом. На звуковом языке говорились только молитвы, славы и гимны. Звуковой язык играл роль инструмента, а не средства коммуникации. Во времена Ивана Грозного был введён указ, запрещающий телепатический язык общения древности. Началось повсеместное появление звукового языка.
Для начала хочу познакомить с различного рода искусствами, чем владели наши предки.
1. ГОЛОС – как инструмент преобразования мира. Искусство владения звуком и словом.
Вещать – означает создавать предметы (сравните со словом «вещь», т.е. овеществлённое, превращенное в материю). Кощунство – оживление предметов («ка» - животная душа и частица «ща», означающая в русском языке усиление). Гундеть – перенесение свойств с одних предметов на другие (гунны на санскрите «свойства»). Материться – для материализации новых живых созданий. Человек прокручивает образы у себя перед глазами (т.е. меняет фокус концентрации), излучение регистрируют люди, обладающие чувствованием воспринимать эти образы. Священный язык сензар – общение на больших расстояниях, когда передававший представлял образ человека, для которого предназначалась эта информация.
О звуке. Мы знаем, что резонанс способен разрушить даже строение. Звук, отражаясь от стен дома, складывается (интерферирует) и образуются круговые волны. Если сложенными звуковыми волнами облучать какой-то предмет и добиться резонанса, то форма звукового сложения сохранится, в остальная часть предмета разрушится. То есть звук может работать как долото или стамеска. И не только на воздухе при пении Гимна, но и под водой.
Продолжу о глазах и звуке – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу. ГЛАЗА – орган телепатического общения.
Каждый кон ставил перед человеком конкретную божественную цель: бессмертие, совершенство, могущество, творчество, преобразование, единение» (осуществляется в обратном порядке).
В русском языке более десятка глаголов, связанных с функцией зрения, свидетельствуют не о синонимии, а о таких формах вИдения, как глядеть, дивиться (видеть), стрелять (глазами), сверлить (глазами), казать (казаться), ведать, смотреть, окаёмить, дывиться, зреть – все они означали не похожесть на одно, а различные формы видения.
«Дивиться» (от слова два) – способность смотреть не только сквозь предметы, но и сквозь время, воспринимая всю историю человека. «Стреляние» – передача мыслей своим близким на огромные расстояния, в том числе на ближайшие планеты. «Казать» (владели казаки) – считывать и видеть аказиты, т.е. запечатление событий предметами, подобно магнитофону, записывающему звуки. Любое событие – это вибрации, а вибрации способны аккумулироваться любыми предметами.
А я подумал: можем ли мы, ради конкретной своей цели, направленной на совершенство, освободиться от разрушительного негатива звукового языка – об этом позже, и овладеть искусством созидания звуком и словом?
Мне было нужно разработать систему тренировок и заняться обучением. Это могла быть программа, а могут быть курсы, рассчитанные на 10-дневные занятия.
О слухе, вкусе, запахе и тактильных ощущениях – уже писалось. Позже затрону «упражнение» по исцелению глаз и восстановлению зрения. А сейчас – о новости и полной неожиданности для меня.

На днях мой старый друг Виктор Джуренко из г.Набережные Челны (Татарстан) закончил писать свою книгу «ВИКТОРИЯ» и прислал её рукопись. Это автобиография человека, кто свою жизнь положил на алтарь идеалов социализма - в самом светлом его смысле. Вот выписка из его биографии. Простой паренёк из районного городка в Молдавии прошел путь из детдома, школы, с/х-техникума, с/х института (зоофак). Был фрезеровщиком, служил в армии. Женился, завели троих детей. По приглашению Штаба Всесоюзной молодёжной стройки КАМАЗа и Автограда, а так же по Путёвке ЦК ЛКСМ Молдавии прибыл в город Набережные Челны. Жили семьёй в бараках, обещали дать квартиру, но обманули. Поехал в Москву и добился встречи с Брежневым по поводы несправедливо отнятой квартиры. Потом 5 лет работал в Тюменской области в районах, приравненных к районам Крайнего Севера.
В 1990 году встретился с Идеей Учителя П.К.Иванова, встретился с единомышленниками и по сей день руководит общественным клубом "Водолей", идущий по Идее и системе Учителя. В 1997 закончил Академию физкультуры и спорта, как преподаватель ЛФК и физкультуры. Работал тренером в городском Центре Здоровья в отделении нетрадиционных методов оздоровлениях, а также в медколледже преподавателем ЛФК. Был приглашён с женой на Первый канал ЦТ на тему ЗОЖ и ознакомление с Идеей и учением Учителя. С 2015 по 2017 работал в спецшколе для детей с ограниченными возможностями в качестве педагога и тренера по настольному теннису. В настоящее время целиком занят работой в клубе «Водолей».
Когда Виктор закончил свою книгу, мы договорились об её издании к 25 апреля.
Главу, где Виктор поехал в Москву и решал свой вопрос с квартирой – покажу чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, глава, в которой Виктор поехал в Москву и решал свой вопрос с украденной квартирой.

Глава – МОСКВА. КРЕМЛЬ. ЗА ПРАВДОЙ (отрывок)
Итак, Москва 1979 год.… Ждать «у моря погоды», когда моя семья осталась без жилья?
Жена с детьми на руках, а я здесь в Москве! Надо срочно что-то решать! И я, не долго думая, так – спонтанно, поскольку время идёт, и время не ждёт – решил и… пошёл на «штурм» Кремлёвской площади. Цель – добраться до Верховного Совета СССР, где по-моему должен быть сам Л.И.Брежнев. Это я так тогда считал. Ничего конкретного, более наивного и глупого я тогда не смог придумать. Даже не задумывался о том, что могло со мной случиться по этой наивности!
А было это так. Прежде, чем решиться на этот «подвиг», я шел по Кремлю, публично делал вид, что меня в Москве здесь – всё интересует. И Царь-пушка! И Царь-колокол! И Красная площадь, которая, в то время, была пустой! И так хотелось… Нет, не выстрелить из Царь-пушки - я мирный человек, каких миллионы! А бить как в набат, в этот Царь-колокол! И до сих пор хочется! Иначе, какой смысл идти до конца!? А сердце моё давно уж колотится, но пока что… Нет – не в пустую, эхом отдаётся, здоровьем моим и, конечно, родных, да и наверняка – всех честных людей. Оно не может не болеть, особенно у неравнодушных людей! Но есть у таких людей одно из многих положительных качеств: чем сильнее «бьют» и наказывают, и издеваются над ними – тем сильнее их сердца закаляются.
Делаю глубокий вдох! И тут опускаюсь с небес до наших земных, человеческих дел – решаюсь пройти через Красную площадь. И сказать Главе государства, самой Величавой и могучей страны: «До каких пор нам, простым людям, всё это безобразие терпеть?» Ведь Л.И.Брежнев сам – лауреат Ленинской премии за мир и дружбу между народами всех стран. А за свою страну – тем более в ответе. От него многое зависит! Бывший фронтовик – знает цену жизни. И кто враг, а кто друг. Хотя, как говорят бывалые фронтовики, что на войне, как на войне: там проще. Там враги, а вот свои…
Смотрю по сторонам – кругом ни одной души! Биение моего сердца немного стало спокойнее. Моя душа на месте. Главное – настрой на Дело правое. Ведь от каждого из нас тоже зависит, какое оно – настоящее, и какое будет будущее. Вот и я, по мере своих возможностей и сил, стараюсь внести свою лепту в общее Дело. В борьбу – за создание общества, государства самого справедливого, гуманного, И все – на равных правах; и все, и всем для нормальной жизни обеспечены! Но не Халявщики! А от каждого - по способности, каждому – по труду! С такими мыслями за родину, за народ, за семью; в конце концов, и за себя: за честь и правоту. И – вперёд! «Ещё один рывок, ещё одна попытка»!
– Гражданин! Стойте! – Слышу чёткий голос, раздавшийся из рупора. Но никого кругом не вижу. Жду чего-то… Тишина. Собираюсь сделать, ещё один шаг, но более решительный. Эх, была-не-была! Всем смертям назло! Делаю, ещё один рыв… – Стойте!! Стреляем без предупреждения – на поражение!» – Это опять тот же самый голос! Но не успел я опомниться, как ко мне из-за ближайшего угла и стены вышел и подошёл старший лейтенант милиции. Представился. И, заговорил со мной в довольно-таки, спокойном тоне: – Молодой человек, вам, что – жить надоело? Или, возможно, вы не видели и не читали предупредительный плакат? Вот он, яркий – с двух сторон перед вами! Читайте-читайте: «Предупреждаем! Дальше находится запретная зона! При нарушении её – могут стрелять на поражение!» – «Вам ясно»!? – «Куда ещё яснее!» – Хотя очень хотелось ответить по военному: «Так точно, товарищ старший лейтенант!»
Но всё же понял, что он желает мне добра. И вот даже предлагает помощь, объясняя, как можно выйти на главу государства. А именно, с письменной жалобой на имя Л.И.Брежнева. Или при встрече с его представителем по его личному поручению. Если повезёт, то может (мог! любой гражданин страны Советов – поговорить лично с Брежневым Л.И. по прямому телефону, находящемуся в Приёмной ЦК КПСС). Милиционер просмотрел все имеющиеся у меня документы: паспорт, а потом судебные – всех инстанций. И отдавая мне честь под козырёк, пожелал мне удачи. А я искренне поблагодарил его за всё! За внимание и понимание моей серьёзной ситуации.
Эта приёмная находится недалеко от Красной Площади. И вход в неё был свободным. Заходишь, как будто в поликлинику. Так же подходишь, правда, к закрытому занавеской окошку. Предоставляешь свой паспорт и, как советует висящий над ним плакат, говоришь коротко о главном. Без лишних слов и главное - вежливо. Затем дают заполнить анкету с многочисленными вопросами и биографическими данными. А также указать, если есть родственники, которые живут за границей. И т.д. После всего этого эти же «гражданские сотрудники» выдали талон приглашение на конкретное число и время.

…Но вот и настал день приёма!
В общественную Приёмную я пришёл примерно на полчаса раньше назначенного времени. А может, гораздо раньше, так как за это время многое успел сделать. Во-первых, проходя по коридору, увидел в фойе висят, как и говорил старлей, телефонные аппараты с прямыми номерами разных руководителей, в том числе и Главы государства Л.И.Брежнева. Думаю, дай-ка я проверю, на месте ли ОН? Ведь моё заявление адресовано лично ему. Взял я трубку решительно, но как только услышал его глухое и прерывистое покашливание, а также – не очень внятный говор, но очень тогда узнаваемый: «Кхе-кхе! Слушаю Вас, говорите!» – сразу же моя решительность куда-то пропала, я не был готов тогда к немедленному разговору. А если честно, то просто от такой неожиданности растерялся: надо же – со мной говорил сам Брежнев!
И тут я заметил памятку, висящую чуть выше телефонного аппарата. Там было крупным шрифтом напечатано: «Внимание! У Главы государства не так много свободного времени. Пожалуйста, цените его и своё время. Сформулируйте кратко, чётко и предельно ясно свои вопросы. Особенно с каким главным вопросом вы пришли». А вот представляться ли, это в памятке не упоминалось. Значит, разрешалось и анонимно. В общем, по желанию. И сам себе ответил, что «понял»! Но было уже поздно…
Сравнительно быстро пришёл в себя. И начал готовиться к предстоящей встрече. Присел за столик, где сидел седой, пожилой мужчина, наверняка, из Средней Азии, который всё перекладывал свои бумажки то в одну папку, то в другую. А чистый листок оставил перед собой. Но как только я к нему подсел, то он сразу же мне сказал: «О! Сам Аллах – направил мне, Вас! Уважаемый, молодой человек, помогите мне написать бумагу Брежневу! Чтоб он, как фронтовик фронтовику, помог моему другу, бывшему командиру, с которым я прошёл всю войну. Но у друга сейчас, как и у меня (его горе моё) большое несчастье! У него семьи нет, дома и денег нет; и наград, тоже нет! А мой командир имел много наград орденов и медалей – не только нашей страны»…
И дальше с ещё большей горечью и сопереживанием продолжил свой рассказ бывший фронтовик: «Он потерял всю семью, и всё, что было в доме, уничтожила большая беда с гор»! – По-видимому, это были большие оползни после землетрясения. Они-то и накрыли жилые дома и его дом, находившийся в горной местности. – «А самого друга в это время, – как выяснилось, – не было дома». – продолжает рассказывать ветеран войны. – «Когда он вернулся и увидел всё это… чуть сумасшедшим не стал! Шайтан его брал. Э-эх, Аллах! Бомж стал! Пить стал… Сколько просил помочь и Аллаха, и власть – один бог знает!… Вот вся надежда на Брежнева! Говорят, он уважает настоящих фронтовиков и помогает. А нам поможет?» – Это он обращается ко мне, как будто я точно знаю. Но я тут же, чтоб он нисколько не сомневался, уверенно ответил. – «Конечно! Вам – в первую очередь!» И я пожелал ему удачи. А он мне дыньку подарил… Всё, о чём меня попросил пожилой фронтовик, конечно же, записал на его единственном листке, как мог – с его слов. Вскоре его пригласили на приём к самому Брежневу.
И действительно, бывшего солдата-фронтовика лично принял Леонид Ильич Брежнев. А почему бы и нет?! Этого сомнения нет, во всяком случае у меня; 15-20 минут назад я по прямому телефону говорил с ним! Он был тогда на месте. И наверняка даже у самых ярых скептиков поменялось бы мнение, когда услышали бы об этом из уст самих фронтовиков, только и говорили про нашего Ильича. Почти как ходоки до Владимира Ильича Ленина. А именно: «Наш Брежнев! Наш товарищ-фронтовик, дорогой! Он за нас горой»! И т.д., и т.п. А главное, солдата тронуло до глубины души, что Леонид Ильич сказал: «Пока я жив – буду защищать фронтовиков от всякой бюрократии. И пошли они все к чёртовой матери! Те, которые не считаются с их подвигами, с их годами!». А под конец с ним выпил по чарочке – 100 грамм фронтовых: за здравия живых! Затем, ещё по одной – за добрую и светлую память о тех, которых нет в живых, которые отдали жизнь свою, за Родину! За советский народ!
После окончания приёма ходок из Средней Азии (за которого я искренне переживал, пока он был там, за него и его командира) подошёл ко мне, обнял и тепло поблагодарил за помощь. А так же подарил мне шоколадную конфету, сказав, что это – со стола Брежнева, который сам ему предложил взять сколько хочет. Солдат взял примерно столько, сколько у него внуков и правнуков. Оказалась, одна – лишняя. К сожалению, пока я с большим вниманием слушал и не заметил, как эту брежневскую шоколадку сам и съел… А фронтовик как-то бодро и весело спросил меня: «А детей-то – сколько у Вас»? – Двое!» – Ответил я. – «Ну, вот и хорошо, что съели. А то бы не знали, кому её отдать!? – И добавил: «Аллах всё видит и знает, что делает»!
…Только ушёл солдат – ветеран ВОВ, добившийся успеха и удачи от приёма и общения с Л.И.Брежневым, как тут же на его место у стола, где остался я один – подошёл, как бы подкрался тихо, очень подозрительный тип с хитрющими, быстро бегающими, колючими глазками; стреляющими то в меня, то под стол, то не понятно куда ещё? Кто он и откуда такой взялся; вдруг, так неожиданно, словно, из другого мира! Я не хотел сидеть с ним за одним столом, у меня было плохое предчувствие, но, к сожалению, остался на месте. А этому типу, как я понял только этого и надо было: поделиться своим «несчастьем»! И действительно, как только он подсел ко мне, то начал со слов, что он, несчастный еврей, хочет уехать в Израиль; но его не пускают! А почему – не знает, да и знать боится.
«Вы, хотите, чтоб я помог написать просьбу о разрешении вам выезда в Израиль, так?" - «Так! И чтоб это – написали вы! Я видел, как Вы, уважаемый молодой человек помогли азиату, которого сам Брежнев принял и пил вместе с ним!» – «А вы что – неграмотный?» – «Да, вы, что! За кого вы меня принимаете! Конечно, да! Нет, я – не трус, но я – боюсь!» – Сказал это он так артистично и так характерно, что Вицин - просто отдыхает! И хитро заулыбался, сказав, ещё тише и жалобнее: «Это, вы напишете, как бы от… Ну!? Вы понимаете, о чём я, вас, прошу? Умоляю – уж, который раз»! – И совсем тихо, но чуть не ли насквозь моё ухо пронзил своим шипением, которое, как и его слова, меня так ужалили, словно это сделала (укусила!) настоящая гадюка! – «Я вам дам много денег! Но потом, когда приедем в Израиль…».
Тут уж я его резко прервал и почти в ярости сказал ему прямо в глаза! – «Ах ты, гад проклятый! Хочешь меня купить? Не выйдет!». Это так жёстко, к сожалению, по отношению к человеку еврейской (да любой!) национальности. Но тогда в порыве ярости и гнева мне было не до таких гуманных оценок. А как иначе поступать с провокаторами – любой национальности и вероисповедания? И сам себе отвечаю: вообще-то, было бы всё-таки лучше, тогда – уйти сразу. От греха подальше! Ведь не зря я почувствовал сразу какое-то отвращение к этому типу?! Пока думал, анализировал, что я натворил, вижу, что на мой шум несколько раз открывались и закрывались шторы окошек.
Правда, всё обошлось без драки. А так чесались руки, ладони хоть пощёчину дать, как бывало в детстве у меня! А вот уже идут ко мне эти, так называемые «гражданские», ну очень вежливые люди. Да, не выдержали мои нервы. И прощай, молодость моя… А когда подумал о семье, даже как-то онемел и побледнел: что с ними станет, когда узнают? Жаль, очень жаль! Ведь я был, у самого финиша! Но этому провокатору хоть бы что: стоит и ухмыляется. Хотя… вежливые люди, почему-то подошли не ко мне, а к нему, всё ещё ухмыляющемуся! Его взяли под руки и куда-то увели. И чёрт с ним, «доигрался!» И то правда. Но уж очень всё это похоже на очередной спектакль!? И жизнь – театр! И все мы в ней актёры!? Жуть, просто не верится! Или всё-таки был прав Уильям Шекспир?
…И вот я иду после такой проверки, простите, на «вшивость», иду в сопровождении вежливого человека по многочисленным коридорам на приём; но пока не знаю, к кому точно? Возможно, к самому Брежневу, или к Пельше, что навряд ли, я непартийный…

Продолжение следует.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжу отрывок из книги Виктора Джуренко «ВИКТОРИЯ».

…Когда я зашёл в большой кабинет, то ни Пельше, ни Брежнева не было.
Кроме члена ЦК, были ещё два сравнительно молодых товарища. Один – напротив меня. Другой, что у окна, почти во время всей нашей беседы – именно там и стоял. Правда, когда зазвонил телефон, он подошёл к аппарату. Звонил Л.И.Брежнев. Спрашивал, как идут у нас дела. Нужна ли его помощь, или чья-либо, чтоб решился этот вопрос положительно? Член ЦК отвечал коротко и ясно: «Понял. Хорошо. Нет». А вот, что «нет», тут мне, конечно, было далеко не всё ясно. «Рассмотрим обязательно. Спасибо!». И продолжил со мной беседу в присутствии этих двух вежливых молодых людей.
– Так это вы помогли фронтовику написать обращение к Леониду Ильичу, чтобы восстановить награды, а так же и жильё!?» –«Да, я». – ответил я, не понимая точно – это хвалят меня или… ? Не успел я домыслить и уловить интонацию члена ЦК, как: «А почему тогда, вы не захотели помочь тому - другому человеку?» – Это вступил в нашу беседу товарищ, стоявший передо мной, которому видно дано такое право. И далее: «Который тоже вас просил и даже умолял?». И после небольшой паузы ждёт, что же я скажу, отвечу? Но я, используя эту паузу, обдумывал, что же им ответить. «Так он действовал, как провокатор!» – Выпалил я как из пулемёта. А проще – всё то, что было у меня на душе, то и сказал! И продолжил: «Другое дело: помочь солдату-фронтовику, который пришёл не за себя просить, а за своего боевого товарища, командира!»
«Хорошо. Правильно поступили, товарищ, матрос!» – Это в беседу вступил другой товарищ, который стоял у окна. Но его тут же перебил коллега, стоявший напротив меня. – «Простите, а за что вас, посадили… на гауптвахту, да ещё уже после приказа о демобилизации!? Или что-то не так было?» – «Нет, так и было – на самом деле», – вздохнул и выдохнул я. – «Просто из-за мести начальника Сафоновской гауптвахты! Он обещал, когда я, будучи часовым, не пропустил его пьяного и без пароля на вверенный мне военный объект – отомстить мне!». И дальше пояснил, как это произошло. А те, уважаемые вежливые люди, оказалось, итак – всё знали про меня.
«Интересно, а что вы знаете о своих близких, родных и далёких предках? Например, про вашу маму и её братьев? Ну, например то, что вашу маму (Олимпиаду Григорьевну Харя) пытали фашисты румынские за то, что её муж (ваш отец!) воевал против них – так? – «Так. Более того, старшая сестра говорила, что прямо при ней (5,5 лет!) и брате (6,7 лет), мою будущую маму повесили на люстру… верх ногами!». Пауза. И далее: «Ну, а про румынского вашего дядю, который был похож на бывшего короля Румынии, что знаете и можете сказать?». (Откуда они про дядю знают?!) И я рассказал, как мой дядя Лёня добился аудиенции у короля Михая.
«Хорошо. А вот кто он – ваш дядя Лёня: коммунист или кто?» – И опять ждут от меня конкретного ответа и ещё чего-то. «Точно, не знаю. Но я уверен, что он просто порядочный, жизнерадостный, целеустремлённый человек! И на мой взгляд – не так уж и важно: коммунист он или нет. Вот я, например – непартийный, но я всей душой за коммунизм! Кстати, его старший брат Георгий (Жорж) – настоящий коммунист и занимал большой пост в социалистической Румынии. Он был министром тяжёлой промышленности». «А дядя Лёня, значит, никто?» – Это возмутило меня! – «Как никто!? Он патриот своей страны! И за мир и дружбу людей любой национальности и вероисповедания. Вот так!». – «Так-то оно так. Но если бы он был коммунистом, как его старший брат Жорж, то и ему (смеётся!) наверное, Сталин дал бы орден или медаль! Вот так, товарищ, рабочий». Пауза…
- Кстати, интересно знать, а почему вы, будучи курсантом спец.подготовки, сначала подали политруку заявление о своём желании учиться в Ленинградской полит.академии, но потом… отказались? Кто и что повлияло на ваше новое решение?.. Приезд мамы?» – «Просто, пока я не готов был к такой большой и серьёзной деятельности, как быть политруком в ВМФ». – Со всей серьёзностью ответил я. – «Более того: море, это не только романтика, а служба на океанских просторах! Но это ещё и ответственность за судьбы десятков, а то и сотни молодых людей с разными характерами и настроениями. И настроями! Надо каждого понять и если надо – помочь. Но прежде всего – самому быть на высоте! Это есть самое главное: кем быть? И как всегда быть готовым к самопожертвованию!».
– И всё же, может, всё-таки, кто-то на вас повлиял, кроме вашей мамы, тоже, как и она, умудрённый или умудрённые (это явно намекали на семью Петровых!) жизненным опытом»? – И тут же не дожидаясь моего ответа, продолжил. – «Ведь сразу же после освобождения вашего города (вновь посмотрел в какую-то свою запись) Сороки наша спец.служба проверяла вашу маму Олимпиаду Георгиевну на момент её приглашения на работу во временное правительство МССР. Это служба госбезопасности дала ей такое право. Хотя она была и в оккупации, и даже работала…» - «И всё же её приняли на работу в правительство Молдавии»! – с гордостью и достоинством за нашу маму-Олимпиаду, чуть не ли с восторгом, по-детски, возразил я. – «Но почему тогда Олимпиада Георгиевна (девичья фамилия Харя!) на предложение ей поехать в освобождённую столицу Молдавии и продолжать работать в Правительстве республики – всё же, вдруг отказалась!?»
– И не вдруг! Ей поставили условие: оставить пока своих детей на родных или на кого-либо близких – на кого можно было надеяться. А там, в Кишинёве, не было ни детских садиков, ни школ, т.к. он был почти полностью разрушен! Это мама-Олимпиада хорошо понимала, т.к. всё ещё шла война. И она отдавала себе отчёт: на кого оставить детей, если ни родных, ни близких – кому она могла доверить своих детей – не было ни в Сороках, ни в Кишинёве? Поэтому наша мама была вынуждена отказаться от такого выгодного и престижного предложения. И, разумеется, она вполне естественно выбрала нас!». О том, что ж она уже была беременна мной. я этим им вежливым людям не сказал. Не хотел, чтоб они (ещё не хватало!) затрагивали моего отца. Тогда этим вопросам не было бы – ни конца, ни края! А я ведь пришёл только с одним вопросом: насчёт справедливого возврата моей, заслуженно заработанной квартиры. Об этом я и им и напомнил. Ведь я добиваюсь, чтоб эту ошибку исправили.
«Хорошо. Тогда у нас к вам последний вопрос. Что вы знаете о своём далёком предке (посмотрел на свои записи) по имени Ион, Иван Харя? Это – девичья фамилия вашей мамы Олимпиады Георгиевны Харя. Так по крайне мере – по её документам». «Много не знаю. Но лишь слышал от моих дальних родственников, проживающих в селении Гарешты (Харешты), что этот посёлок назван в честь нашего пра-пра-пра… деда Иона Харя.», - сказал я. И тут впервые, в Приемной ЦК КПСС я услышал подробности о подвиге моего далекого предка. О том, что селяне посёлка Харешты дали республиканскому историко-краеведческому музею города Кишинёва – грамоту на холсте, где позолоченными буквами было написано следующее. «Эта грамота – Свобода, даренная Иону Харя Великим Воеводой Молдавии – Штефаном чел Маре за Его спасение!» Гербовая печать Великого господаря Молдавии плохо сохранилась. Далее мне рассказали, как поступил он с подаренным ему поселком.
– Интересно, вы бы так поступили, как ваш прародитель? – Конечно. – Ответил я. Но, когда увидел хитрую улыбку на лице спрашивающего, я тоже улыбнулся и, набравшись смелости, сказал спец товарищу: «И вы так бы поступили!». – «Это вы нам задаёте вопрос!?». – «Нет, просто я не сомневаюсь, что именно так и поступили бы вы!» – «Не знаю, не знаю!?» – Многозначительно посмотрели друг на друга спец товарищи. И тут седовласый член ЦК (по-видимому, всё-таки хозяин этого большого кабинета), посмотрев на свои часы, предложил подытожить эту встречу, которую по поручению Л.И.Брежнева, именно он и проводил. Правда, с его помощниками, которые не зря здесь присутствовали.
– Итак, по просьбе Леонида Ильича, товарищ Брежнев вам объявляет благодарность за терпение и выдержку в ответ на всевозможные провокации. И не только здесь в Москве. А насчёт возврата вашей квартиры или такой же, решено нами единогласно, в т.ч. Леонидом Ильичом – положительно! Это наше решение будет передано вашим властям – Первому секретарю горкома партии, товарищу Беляеву и прокурору города, товарищу Антонову – к исполнению. За личной подписью Л.И.Брежнева – Генерального Секретаря КПСС. А так же – Генерального прокурора СССР.
Перед тем, как попрощаться со мной, товарищ член ЦК КПСС, возглавлявший комиссию по разбирательству моего заявления – пожелал мне и всей моей семье от имени и по поручению всей Комиссии и от Л.И.Брежнева – доброго здоровья и семейного счастья в новой квартире! А так же – такого же комсомольского задора и неравнодушия в своей активной гражданской позиции. Быть всегда до конца верным партии и своей Советской стране. А партия и народ – едины! После этих слов я искренно – от всей души не громко, но внятно сказал: «Служу трудовому народу!». – «И советскому спорту!» – Это вставил своё слово на прощание товарищ, который иногда, но позволял себе перебивать (видимо, работа такая!), даже члена ЦК.
И только подумал я, а к чему это он сказал? Как он сам всё и объяснил. А именно «Это я про наш советский спорт к тому, что нам известно (всё и всегда!) что вы, уважаемый, однажды были в гостинице для иностранцев, где устроили соревнование по настольному теннису и выиграли у них. Молодцы! Наши рабочие не только хорошо работают, но успешно проявляют себя и в спорте. Пусть знают наших людей»! «Так эти иностранцы – тоже рабочие» – «Значит, наши рабочие – самые лучшие!» – Сказал, и на прощание крепко пожал мне руку. Тоже самое, но мягко, интеллигентно и вежливо сделал и другой товарищ-молчун. Он всё время что-то записывал, но иногда для уточнения что-то спрашивал очень вежливо и корректно. По-моему, это был психолог-аналитик. Во всяком случае он так себя вёл.
Ещё один эпизод произошёл прямо в момент моего приёма. Хозяин кабинета связался с Беляевым. Он в то время был секретарем ГК КПСС города Набережные Челны и выговорил ему. Почему, мол, за целый год не смог принять рабочего (меня!), который должен работать, а не выяснять – кто прав, а кто виноват? Более того семья осталась без жилья! Раис Киямович, видимо защищался и оправдывался. Мол, он очень занят, вот и сейчас, конкретно, на автозаводе перед пуском первой очереди Камаза. В ответ член ЦК сказал, что он всё знает и понимает, чем занимается Первый секретарь горкома партии, это и он сам проходил! Но главное для партии всё же люди, а потом уж производство. Первый секретарь долго слушал выговор члена ЦК… по-видимому, насчёт меня и сказал: «Так ведь суд так решил!» – Какой к чёрту суд!? Самосуд! А вы там для чего? Партия – главнее всего! Партия и народ – едины! Или вы там забыли эти наши главные лозунги, которые должны работать, а не только декларироваться!» И далее – совсем другая тема.

Глава - И ВНОВЬ ПРОДОЛЖАЕТСЯ БОЙ!
Но, это всё цветочки, а ягодки – впереди! Казалось, живи и радуйся – наконец-то, с квартирой решилось положительно! И целый год кошмара и унижений – позади! Вот и прилетели в аэропорт «Бегешево» – аэропорт трёх ближайших городов: Нижнекамска – города химиков, Елабуги – города музеев и храмов. И наконец, наши славные и прекрасные Набережные Челны - город молодёжи, а значит, Любви и Надежды, построившей этот новый город и КАМАЗ! И этим всё сказано. Его строила без преувеличения – вся страна, тридцать шесть национальностей. Город – заводчан и камазят. Двое из трех моих детей – камазята!… Так вот, схожу я с трапа в прекрасном настроении, с чувством выполненного долга перед семьей, буквально купаясь в утренних, солнечных и ласковых лучах; да так, что петь охота!… Но, увы: – «Здрасте!» – у выхода из аэровокзала меня встречает Стекольщиков – второй секретарь горкома. И охота на меня – продолжается. Почти как в песне В.С.Высоцкого: «Идёт охота на волков!». Читай: на дураков!
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, «…у выхода из аэровокзала меня встречает Стекольщиков – второй секретарь горкома. И охота на меня – продолжается».

Но не тут-то было – не на того напали! «Видите ли, - начал он, - из Москвы пришла депеша от самого Брежнева». – «Знаю. При мне зачитывали решение комиссии ЦК и хвалили меня, (в т.ч. и сам Л.И.Брежнев), что всё выдержал и не поддался на всевозможные провокации» … «Да-да, я читал это». – Но тогда в чём дело и зачем такой «почётный» эскорт? Или я действительно что-то не понимаю? Или… передо мной хотят извиниться? – «Вот-вот! Там, у Первого – Антонов пришёл. И он, и Беляев хотят с вами поговорить. А может, и на самом деле, попросить… В общем, не знаю, что у них на уме. Я ведь только – второй». – «Ну, уж не скромничайте так! Вы не просто – секретарь какой-то первичной ячейки или сельсовета, не районного масштаба! А Секретарь (второй!) горкома КПСС – гигантской Всесоюзной Стройки!». Смотрю на второго, как он прямо при мне от моих слов вдохновляется и чувствую, что он хочет мне по «секрету» что-то сказать. Ладно, там всё на месте и узнаю…
А так хотелось сразу же пойти (хоть пешком!) домой после моего недельного марафона, да ещё какого! Ан нет: Беляев и Антонов, прокурор города, решаются на последний ход. А именно ход конём, где роль троянского коня поручили, как видно из этой малой инсценировки, второму секретарю. Но у него это полностью не получилось! Более того, он даже чуть-чуть» «рассекретил», что меня там ожидает. А вот что? Это, видимо, «сюрприз». Но неужели и он (второй секретарь) – спецсотрудник? Иначе, откуда он мог знать не только дату, но и время моего прилёта!? И действовал так осторожно и сдержанно, вежливо, почти любезно. Надо же – такая честь мне, простому рабочему Камаза, который целый год добивался и ждал приема к Первому!… И вот дождался: «Карету, мне – карету, да ещё с каким Извозчиком! Эй, поехали!» И я махнул рукой, – где наше не пропадало и не попадало; и где я только не был, и Чего и Кого только не видел; и с Кем только не говорил! Так что удивить меня, после всего происшедшего, чем-либо и кем либо – трудно. Но жуть, как интересно – для истории, для потомков рода Харя.
Там, в горкоме партии меня (беспартийного!) уже ждали: Первый секретарь Беляев и прокурор города Антонов. Иду на полит.беседу совершенно спокойно, зная, что всё без них Решено! И жду от них, как минимум извинения за «ошибочное» (с их же подачи!) решение первичного суда. Кстати, которое до сих пор имеет принципиальное значение для судопроизводства! Но такую же имела (и в то советское время!) привилегию и Прокуратура СССР, которая стояла и должна стоять во все времена – на страже закона! «Ведь все мы люди-человеки и судьи, тоже ошибаются»! - Так однажды мне высказала Председатель Верховного Суда в нашей доверительной беседе с ней. Согласен! Только – скорее исправляйте свои ошибки. И чем быстрее, тем лучше, пока не поздно. И в первую очередь это относится к властям!
…И вдруг слышу от Беляева непонятный вопрос: «Вот вы, Виктор Борисович, стоите перед нами, как кто?» – Ждёт от меня ответа, но что конкретно хотят услышать – сразу не сообразил? Ведь мой ответ был бы не таким, каким они бы хотели. Но другого ответа, кроме того, что я – Победитель Бюрократии для них от меня – не было! Почти как по В.Маяковскому. «Я волком бы выгрыз бюрократизм. К мандатам почтения нету!» … А главное, что я нашёл в себе силы и ими (говоря почти словами Учителя Иванова) научился владеть и управлять. Хотя я тогда ничего не знал об Учителе. Просто знал, что за правду и справедливость надо идти до конца.
Раис Гилязович и Антонов (к сожалению, имя и его отчества не помню), видимо, считали себя большевиками, то есть настоящими коммунистами. Иначе, как понять такой вопрос, который задал мне Беляев Р.Г., и который, оказалось, даже Антонов не понял - не то что я! Когда Раис Гилязович попросил его объяснить, кто есть я, то Антонов посмотрел на меня, а потом на Беляева… И вот тут-то Раис Гилязович понял, что мы (я и даже Антонов!) в замешательстве от такого непонятного вопроса. И он решил, наконец-то, спросить напрямую: «Вы – большевик?» – Задал мне этот вопрос Беляев так, что прозвучал он, словно, шёл допрос: мол, кто ты – свой или чужой? Придя в себя, я спросил. – «В каком это смысле?» – «В самом прямом, по-ленински!». – «Ну раз по-ленински, тогда я так понимаю. Если таких людей, как я большинство, то тогда - да. Хотя я - не коммунист, но можете считать меня большевиком».
И Первый секретарь, и прокурор города заулыбались. А Беляев вздохнул: «Наконец-то, вы меня поняли!» – И продолжил дальше свою политбеседу. – Так вот скажу и спрошу вас, как большевик большевика. Что будете делать… дальше?». – «С кем или с чем?». – уточняю у него. – «Как с кем и с чем!? С вами, с… квартирой!». Ах, вот куда он бьёт! Но прокурор молчит, как будто в рот воды набрал! Ну, сплошная интермедия, притом классическая: «заманиловка», переходящая опять в «обманиловку!» То есть, опять хотят пустить по кругу, просто – «на дурачка». А вдруг пройдёт?! Нет, господа хорошие, я это – не раз проходил»!… Забегая намного вперёд, в настоящее время – в ХХ1 век, видишь: «Ба! Одни и те же лица! Почти все на руководящих постах: бывшие партийные и комсомольские работники!» А воз, не рассмотренных жалоб и дел – и ныне там! Но, возможно, этот воз стал ещё тяжелее?
…А в памяти моей опять – тот же самый эпизод, как милиционер, обслуживающий горком партии, указывает, помогая мне: куда в очередной раз «убегает от меня, как от огня» – Первый секретарь! … Вообще-то, про усопших не говорят плохое. Знаю, но не могу…. Хотя, наверняка, у Беляева есть заслуги перед партией! Может, даже перед народом, если они ему этот памятник воздвигли. И может, даже на народные денежки?
…И опять далеко не весёлые картинки пошли: Раис Киямович «приземляет» меня и – отправляет меня ещё хорошенечко подумать! И мол, это не только его совет, но и Антонова, хотя он до сих пор пока ни одного слова не проронил. То есть, как большевик – большевику. Конечно, я прекрасно (как и они!) понимаю их «дерьмовое» положение. Но я не хочу больше в этом дерьме быть – тошнит от этого, вот-вот «рожу»! И, разумеется, сразу же, не успев полностью открыть дверь – тут же её закрываю и возвращаюсь – обратно к жизни. И говорю им прямо в глаза: «Товарищи, большевики!» – Начал я, подбирая главные и нужные слова, чтоб всем было ясно: «Зачем нам всем тянуть время и обманывать себя. Всё равно уже Решено положительно насчёт квартиры! Ведь так, товарищ прокурор?»
Антонов быстро, как бы скользя, словно – по льду, вдруг, обрёл дар речи и заговорил: «А что, Раис Киямович, и вправду – всё решено! Квартиру надо возвращать». А Беляев добавил: «Вот ещё пришло письмо-сообщение в ваш, Виктор Борисович, адрес – от Генерального Секретаря ЦК КПСС – Брежнева Леонида Ильича. Что-то похожее на благодарственное письмо!»… Беляев в присутствии Антонова мне его прочитал и сказал. «Это редкий, а для меня – единственный исторический документ в моей долголетней партийной работе, когда рабочий дошёл до руководителя государства и добился своего! Более того: все испытания он с честью выстоял! Вот это и просил Леонид Ильич за его личной подписью передать вам. Но я вас прошу: пусть это письмо-ответ, относящееся лично Вам – оставить в нашем Челнинском горкоме партии». И я, не задумываясь, согласился. Может, так и лучше сохранится – для истории.
…Наконец-то мне выдали ордер на новую квартиру! От старой я отказался, т.к. бывший директор Птицефабрики поселил, по слухам, то ли своих родственников или близких ему людей. Ну да бог с ними и с той квартирой тоже. Ведь мне – новую квартиру дали! Теперь, казалось, всё позади – всякие дрязги и треволнения. И заживём мы с семьёй мирно и счастливо! И вот едем мы почти всей бригадой смотреть мою новую квартиру. Пришли. Дом есть: 16/09, квартира… А квартиры с таким номером… нет! Хотя ключи есть! Но чтоб она была, надо достроить ещё один подъезд! Смотрим опять в ордер, снова ищем, уже второй раз, а результат – тот же: нет такой квартиры с таким номером! Просто издевательство какое-то! Или мне опять очередной урок, испытание – на выдержку!? Да, рано я стал радоваться своей победе. Надо сначала её: эту птицу-синицу (квартиру!), как ключи от неё не только получить, но и открыть! Значит, здесь что-то не то. А что?
Что делать – я уже знаю, это проходил. В таких или подобных случаях нельзя терять ни минуты! Иду к своему Генеральному директору Камаза, товарищу Васильеву. Он к тому ещё – депутат Верховного Совета СССР, член ЦК КПСС! Все основные служащие гендирекции окончили свою работу. А он, Лев Борисович, в своём кабинете – один. Разве что, его секретарша сидит за своим столом и что-то печатает. Она знает, что Васильев говорил мне: «Если, что не так – приходите. От таких, разных бездельников всё можно ждать!» И как же он был прав! Вот я и пришёл к нему за помощью.
Васильев увидел меня, поднял голову от бумаг, жестом предложил мне сесть, продолжая дальше работать; но попросил, чтоб я в вкратце рассказал, что с квартирой? Но только я произнёс три слова: «Такой квартиры нет!», Васильев тут же отложил свои бумаги, изменившись в лице и побагровев – набрал одним нажатием, видимо, напрямую, телефон и стал говорить, не выбирая слов и выражений таких, что не в сказке сказать, не пиром описать! С Беляевым! Надо сказать, что я не обладаю таким словарно-вульгарным запасом. Бог миловал!
И вот продолжение этой истории. Ближе к вечеру подъезжает вся эта братия: представители из горкома партии, горисполкома, а так же представитель гендирекции Камаза, которого послал Васильев. Естественно, не было ни Беляева, ни других руководителей. Ко мне подошла представительная женщина из горисполкома и торжественно вручила мне новый ордер (как орден!) – под аплодисменты присутствующих. Конечно, я расписался под этим документом, но перед этим всё внимательно прочитал и убедился, что такая квартира в этом доме есть, и она – моя! После этой юридической формальности приступили к практическому действию. А именно, представитель гендирекции и ЖЭКа выдали мне ключи от квартиры – под бурные аплодисменты, особенно моей бригады. И мы пошли пешком на восьмой этаж смотреть мою новую квартиру.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Итак, закончилась глава в книге, а с ней и интрига – борьба между негодяями, кто отнял у парня квартиру, и этим странным парнем, приверженцем (ныне странных) коммунистических идеалов. Но интрига продолжается. Сегодня кто-то материт тех вчерашних негодяев, кто-то – те же ком.общественные идеалы. Принципом жизни Виктора – ДОЙТИ ДО КОНЦА, а целью встречи с Брежневым было – найти справедливость и ВЕРНУТЬ себе квартиру. И он дошел – до «бога» советских людей. Позже, узнав об Учителе, Виктору предстоял новый путь – ДОЙТИ ДО БОГА ЗЕМЛИ. Судя по всему Виктор, как и любой последователь, согласен с Идеей «стать таким, как Он», т.е. его цель – ВЕРНУТЬ своё здоровье, как воплощение собой Бога Земли. Попытаемся развить цели и принципы автора, и разобраться – до какого «конца» предстоит Виктору дойти, и какую цель он теперь намерен достичь.

О движении к ЦЕЛИ, «стать таким, как Он», поясню, как я это понимаю.
К примеру, ребёнок хочет велосипед – это его цель, но при покупке этот велик (как цель) по воле ребёнка превращается в средство достижения своих новых целей. Сначала он учится ездить лучше всех во дворе. Потом его цель ездить дальше всех. Потом он начинает ездить в путешествия, преодолевать испытания в поиске приключений. в поиске приключений. Но если, приобретя велосипед, поставить его у дверей и не ездить на нём, то велик станет просто железом. Его можно периодически чистить и охранять, а знания (теорию езды и ремонта) - хранить и прибавлять, но не ездить, не тренироваться и не открывать миры. И так до тех пор, пока знания о велике не станут важнее езды и открытий мира. А если знания возвести в культ, а культ обставить храмами-хранилищами истины Велика, потом назвать культ «Велославие» или «Велизм», тогда… конкурентов и войны не избежать. Но именно это и происходит, когда цель не становится средством.
Вот, к слову, известная притча: «Шел человек по дорожке, упал, сломал ногу. Но не растерялся, нашел корягу и сделал себе костыли. Удобно: от собак отмахнуться, как рычагом камень подвинуть, а если украсить, то и продать на базаре можно. Научил жену, научил детей, научил соседей… Класс! Весь город ходит на костылях! Приходит нормальный человек и говорит: «Вы что, обалдели? У вас же ноги атрофировались!», а его выгнали из города. За то все и всё знают о костылях. Так костылеголовые продолжают войны.
Но вернёмся к велику. Заменим образ «велосипеда», как цель малыша, на близкий нам образ ЗДОРОВЬЯ, как цель взрослого человека. Но если он приобретает здоровье и знания о здоровье, но не применяет его и (как велик оставил у дверей и забыл - для чего он), тогда здоровье будет ржаветь, а знания о нём станут важнее самого здоровья. А меж самых знающих - вновь конкуренция и та же война. Без применения всё наше знание о здоровье будет (как велик) пылиться, а тело ржаветь. Здоровье не может быть самоцелью без применения, оно – средство для достижения главной цели – «стать таким, как Он». «Стать таким…» - это всегда процесс постановки и достижения цели, потом превращение её в средство, потом – новая цель, и т.д..

Отталкиваясь от этого, я предложил Виктору написать о его практике в Природе.
Первое: НЕ ДОПУСКАТЬ В СВОЕЙ РЕЧИ (а потом и в мыслях) НЕГАТИВНЫХ СЛОВ: жалобы о болезнях, осуждения, обиды и т.п. (я как-то напишу о словах, несущих болезни). Мы ещё поговорим о Боге..., но если сейчас начало апреля, то положительных результатов пусть Виктор достигнет к 25 апреля. Позитивное мышление означает «жить жизнерадостно», без которого движение по пути эволюции, обречено. Когда эта цель будет достигнута, она станет средством оздоровления и независимости СОЗНАНИЯ от негатива, разрушающих тело, и создающая новый образ жизни. У Учителя такое качество сознания называется небывалая ВЕЖЛИВОСТЬ.
После очищения сознания от негатива, можно взять след.цель:
ОСВОБОДИТЬ-ОЧИСТИТЬ СВОЁ ТЕЛО ОТ НЕДОСТАТКОВ. Поясню про недостатки (с которыми многие мирятся - «как бог дал», и что «главное – голова», мол, а тело – оно такое, какое есть, плюс, греховно). Мы ещё походим босиком и легко одетыми, а сейчас… вспомним, как растёт ребёнок, когда в него закладываются основы ТЕЛА и сознания. Его тело – не туловище с кишками, костями и памятью на механ.повтор увиденного. Тело – сосуд и вместилище Духа. Известно, что ребёнок понимает естество смыслов происходящего, но не мыслит и не формулирует происходящее по стандартам взрослых.
Ребёнок лежит или сидит и смотрит, а мимо него проходят мама или папа. Они идут походкой усталого человека, слегка измученного неприятностями и ссорами с родственниками, проблемами с начальством и нехваткой денег, вчерашним недомоганием и дурными вестями из ящика, компа и СМИ. Проходя мимо ребёнка, мама или папа не думают обо всём этом, но они НЕСУТ в СЕБЕ эти проблемы, обиды и разочарования. И именно этот фон-атмосфера-состояние читает ребёнок. У него перед глазами, кроме мамы и папы, нет другого примера для подражания, с кого он может «считывать» инфу и образы. Этот больной образ нездоровых людей формирует сознание и ритм дыхания ребёнка, его голос и походку, осанку и жесты – его манеру и образ жизни.
То же самое происходит, когда мама кормит ребёнка. Мама протягивает ко рту малыша ложечку с кашей. Она улыбается и говорит ласковые слова. Но в сознании и на её душе всё тот же засевший гнёт обид и проблем. От головы мамы этот импульс переходит в руку, от руки – в ложечку, а от ложки – в кашу. И через кашу вся боль её переживаний переходит в любимое чада. Кормление ребёнка становится ОТРАВЛЕНИЕМ его ядом всего, что лежит на её плечах и на душе. А когда повзрослев, он узнает много хороших слов, но собой – своим ТЕЛОМ – он будет нести тот же образ своих воспитателей, тогдашних и нынешних. Это не страшилки и не негатив. Так вырастают люди, кто не желает тренировать свою вежливость - отвечать за "выскочивший" негатив, кому лень по-новому строить своё тело.
Тело не обманешь, об этом – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Тело не обманешь.
Малыш вырос. И теперь, Приходя в офис или в магазине, на встречах со знакомыми или читая новости, он будет питаться из рук тех, кто кормит его, взрослого, умной, но чужой и часто негативной, отравленной информацией. Отравленной, потому что тот, кто пишет и пересказывает её, «болен» тяготами своей жизни, зависим от неё. И главное – отторжен от Природы окружающей и природы своего тела. Здесь нет внутренней потребности в будущем. Есть только жажда власти владеть миром (мирком виртуальным) и строить его по своему подобию, т.е. строить мир без будущего. Потому-то важно УЧИТЬСЯ новизне. Не рассказывать, а начать и достойно пройти "первую четверть" Его Школы. И ДЕЛАТЬ. Но не менее важно ПОНИМАНИЕ того, что и для чего делаешь…
Простой пример: человек сел на лошадь – вроде и сидит и правит правильно, а лошадь его не слушается. Он хочет сидеть верхом и чтобы лошадь его слушалась, но не понимает, что он делает. Вообще, горожане слабо понимают, что такое вожак среди животных и как общаются с ними. Другой пример: человек исполняет песню, пропевает громко все ноты, но не понимает, о чём поёт – он не в песне. Был такой случай: друзья пригласили на конкурс совсем молодых пианистов. И вот на сцену вышла девчушка и первую вещь сыграла замечательно. Потом заиграла вторую, но эмоции от первого произведения бушевали в ней, и она стала сбиваться. Раз, другой… не получается, вспыхнула и убежала за кулисы. Я вышел из зала и прошел за сцену. Девчушка стояла в углу и плакала. Я подошел, успокоил её и спросил: «Скажи, ты сейчас для кого играла?». Девочка, запинаясь и всхливывая, стала что-то говорить, типа: «…Для всех, но я так готовилась…!». Я говорю: «Сначала ты играешь для публики, потом для автора, кто написал эту музыку. А потом – для Бога. Всё. Иди и играй». Она аж подпрыгнула. Слёзы моментально высохли. Побежала к жюри и попросила выступить ещё раз. Это по поводу понимать, что делаешь и для кого.
По книге видно, что Виктор хорошо понимает, что значат негативное мышление и не простроенное тело, где все каналы искажены и засорены. Есть понимание, что УЧИТЬСЯ ПРЕДСТОИТ ВСЕМУ и ВСЁ С САМОГО НАЧАЛА. И здесь, как в любой учёбе, нужна честность к собственной обязательности.

Недавно у моих друзей состоялся разговор с очаровательной девушкой из Тольятти.
Галина стала знаменитостью в родном Тольятти – десять лет девушка круглый год ходит в босоножках, в майке и коротких шортах. Работает воспитателем в детском саду и очень колоритно выглядит на фоне укутанных в теплое детишек! Заметил, что она избегает слова «мороз». Показательно! Как и письмо-исповедь С.Карнаухова «о самой важной встрече», о чувстве благодарности и стыда за молчание… Бог Земли тогда ещё раз реализовал свою цель: восстановил тело и душу Сергея – подарил «малышу новый велосипед»... чтобы открывать его новые миры. Сегодня через 30 лет люди и Бог ждут волшебных преобразований Сергея с его новым телом, как ответ на запущенный в него «механизм» – вернее, Живой поток, Магнито, Зонт. Ждут его новые цели, а через посредство новых навыков – новую жизнь.
Продолжим тему, как же учиться у Учителя – ВСЕМУ и С САМОГО НАЧАЛА.

Учиться по-Природному, по-здоровому, значит, учиться ходить – уметь ставить стопу, держать связь с полем земли, держать позвоночник, где пресс как опора. Уметь восстанавливаться и мобилизовываться. Уметь дышать – с высоты и дышать на min. Уметь говорить – владеть мыслью и звуком, уметь видеть – моделировать образ. Уметь брать – освобождаться, и отдавать – делиться собой и добиваться биоритма в группе. Предстоит научиться держать осанку и тренировать жесты, следить за голосом и выражением лица… видеть «белые зубы дохлой собаки». Учиться, учиться… системно, в течении дня и каждую минуту. И так до 25 апреля. А в этот день, в этот праздник ты навсегда распрощаешься со старыми привычками и старым телом. Этот процесс поэтапной учёбы можно распределить на весь 2019 год, распределять усилия и этапы. Только надо разобраться со своей ленью, с приоритетами в учёбе.

Мы не умеем всего этого, потому что нас учили «больные» люди, обременённые болью, заблуждением и бедами. Учитель и предложил по-природному переучиваться – реально, а не декларативно. Предложил создать новое тело и новое сознание. Вспомним, к П.К.Иванову мы не обращаемся как «Победитель Природы» или «Бог Земли», мы говорим «Учитель», т.е. человек, имя которого обязует УЧИТЬСЯ. Не только утром и вечером при обливании, не только в субботу и перед обедом в воскресенье, а каждую минуту, при любой ситуации. Учиться ВСЕГДА головой и памятью, всем телом, каждой клеточкой, всей кожей и органами чувств – органами восприятия мира. Кто-то скажет, что это – жёстко. Я не жёсткий, я добиваюсь, чтобы человек не только делал, но и понимал, что он делает. На результат.
Если вернуться к Виктору, к его цели «стать таким» и дойти до конца – «Небывалой вежливости», т.е. замены негатива на позитив, а также к цели построить и держать тело в чистоте и гармонии – это первые этапы движения к тому, чтобы «быть таким как Он». Будем помнить: силён не тот, кто побеждает, а кто не сдаётся. Научившись контролировать мысль, слово и движение, мысль станет действенным инструментом в оздоровлении тела и окр.пространства. Такие навыки, как дыхание с высоты, чистота речи и тела, рассечение «сосков» - это скорее личная гигиена. Об общественной пользе – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте, Yanni !
Вчера Вы упомянули о коомунистических идеалах.
Чем связано Ваше такое к ним отношение?!
Вы знаете что- то , чего не знают те , кто жил в Советском Союзе?!!
Без ответа на это мое непонимание будет трудно относиться к Вашим публикациям с доверием.
Ведь, я заметил,Вы не считаете нужным удовлетворять своими ответами не нравящиеся неудобные Вам вопросы.
Или я ошибаюсь?
Был бы рад , если это не так.
Всего Вам, Yanni,доброго!
(сообщение от пользователя: Виктор П.)

В слове КОММУНИСТИЧЕСКИХ допущена ошибка-
вместо второго О читать М.
(сообщение от пользователя: Виктор П.)

Здравствуйте.
Ключевое слово в сообщении Vic-а – он «был бы рад». На позитив приятно отвечать: а какое моё отношение к ком.идеалам?! Оно в письмах в последние дни марта. Вероятно, здесь насторожило слово «ныне СТРАННЫХ ком.идеалах». Действительно, много странного было и после 90-х годов, и до того. Не дали Виктору обещанную квартиру – странность. Дали ключи, а квартиры в доме нет – странность. Но приняли, выслушали и – вернули квартиру. Ныне – это тоже странность. Об этом лишь в книге и вся «странная» подвижническая жизнь Виктора. Не странен – кто? Кстати, если есть интерес к биографии последователя Учителя, то при желании можно всю книгу прочитать.
Меня восхитило желание Виктора – идти до конца, добиться справедливости и вернуть квартиру. И я задумался, как, следуя логике Виктора, продолжить идти до конца и – дойти до образа Бога Земли? Виктор вернул себе квартиру – теперь, как (по той же логике) возвращать своё здоровье, как воплощение собой Бога Земли? Весь массив мартовских писем был об обучении у своего Учителя. Согласен, этого, наверное, маловато про ком.идеалы. Но по мне – это приближает меня к месту процветания в Природе этих странных (без кавычек) идеалов.
Не так давно получил письмо, похоже, близкое теме – о коммунизме.

Олег М. Украина
БЕЗСМЕРТИЕ И ПУТИ К КОММУНИЗМУ

Эта статья о закалке-тренировке Учителя П.К.Иванова (естественно, собственное понимание её), а также в ней содержится видение современной ситуации и конкретные предложения, что можно сделать. Статья краткая, поэтому многое обозначено тезисно. Итак, начнём:
1. Люди рассуждают, мысль пристраивают к мысли, пытаются понять, откуда всё идёт и куда. Зачем? Чтобы осознать что-либо и сделать правильный поступок. Цепь действий ведет к какому-либо результату, к цели. Осознание → принятие решения → поступок → результат (достижение цели).
2. Цель.
Какова цель закалки-тренировки, куда она должна привести? К физическому безсмертию. Клеточному физическому безсмертию (“за самосохранение своей клетки”). Все живое стремиться к жизни - эта цель естественная, она лежит в глубине всего.
Сам Учитель добился этого, он в физически безсмертом теле, окруженный золотым сиянием, находится здесь на земле, в атмосфере Земли (и уже не он один). Тело Учителя не видимо для обычного зрения, оно прозрачно и защищено иллюзией, сном (по-видимому, безсмертная клетка пропускает солнечный свет, т.к. в ней нет “тёмного” элемента – запасов пищи. но тело легко и светоносно, окружено “золотым” сиянием, клетка рождает неземной свет, в ядре атома происходят естественные процессы рождения света(это живой атом, атом духа, Внутриклеточное сияние “питает” “растительную” часть человека, эта - “животную”, “животная” - “человеческую”, а в человеке “победившем себя” обитает бог, в боге же проявляется мудрость - господне сознание, он знает “что будет дальше” – это “независимый человек в природе”). Божественное тело по-другому видит (со всех сторон сразу), слышит и т.д., соответственно мыслит и прочее, свободно передвигается в любой среде и т.д. В мире бога нет тьмы, нет смерти, старости, страданий. В вечной радости любви, одной семьей живут вечные боги, сострадая всем живым существам, погрязшим в пучине невежества.
Общество таких “независимых людей в природе” – это коммунизм, т.е. цель общественного развития – коммунизм, полная победа над смертью в природе (смерть “сделали” люди).
3. Метод.
Какая практика ведёт к этому результату? Какой метод? Закалка-тренировка – “наука из наук”. Сам себя Учитель также называл “закалкой-тренировкой”, той, которая была “до первого солнца”. Это особая разумная сила, “мужчина, а семя женское имеет”.
“Мой метод закалки… заключается в пробуждении и развитии всех внутренних скрытых защитных сил механизмов организма, благодаря которым человек может без вреда и даже с пользой переносить любые неблагоприятные условия, а также предупредить и победить любую болезнь…” Все люди имеют эти силы, но они находятся в непробуждённом состоянии (спят). Человек в своём обычном состоянии, даже в состоянии бодрствования, спит.
Учитель пробуждает человека, он входит в человека и, как солнце, изнутри включает эти силы. Когда в человеке пробуждаются эти скрытые силы, он рождается для жизни вечной, в духе. Учитель это делал раньше, Учитель может сделать это и сейчас, т.к. он находится в физически безсмертном теле, всё также он может войти в человека и изнутри включить эти силы. Никакой разницы нет.
“Главное в… методе… психотехнические приёмы пробуждения развития и сознательного управления внутренними и способностями нервной системы особенно её резервными силами и механизмами обогревания и иммунитета. Самым главным из этих психотехнических приёмов закалки… является приём прямого пробуждения и включение в действие всех этих сил и механизмов…Дальнейшая закалка заключается в приведении в порядок этих механизмов…, потом в подчинении этих механизмов сознанию и воле путём систематических упражнений и в развитии укреплении и зарядке в самих этих механизмах путём использования различных приёмов, условий и сил природы,…” (это холод и жара, снег, дожди, распутица и т.д.)
Высшее достижение закалки – “без вреда переносить любые условия… и побеждать в самом начале любые болезни и не только в себе но и в других людей…”, “…а также в открытии использовании новых ещё неизвестных скрытых сил нашего организма и природы.” Человек возвращает себе способность летать (“лёгкие зонтом поднимут”), жить под водой (что-то вроде внутриутробного дыхания), мгновенно перемещаться в пространстве, иметь любое количество физических тел в разных точках, которые одновременно занимаются разными делами, телепатически общаться с любым количеством людей одновременно, понимать язык минералов, растений и животных, и т.д. и т.д. У такого человека тело испускает благоухание как цветок. (У каждого бессмертного человека своё благоухание), т.е. у него по-другому работает нейро-гормональная система, кровь у него другая (эфирная), и прочее. Сознание – “горячим сердцем любит всё живое вокруг”.

Труд души.
Т.к. разговор идёт о ПСИХОтехнических процессах (“психе” – душа), то имеется ввиду метод работы с душевными процессами (“Без покаяния души здоровья не получишь”) Душа – это воля, мысли, чувства. (Т.е. желания, что ты хочешь, о чём ты мыслишь или воображаешь, и твои чувства и эмоции или отсутствие таковых, – вот этот поток, душевный поток есть жизнь души. Энергетические же процессы (“электричество ток магнито”) и физические процессы – это то, что происходит непосредственно в самом теле (клетке).) Метод работы – очистка души – покаяние, это именно способ душевной работы (душевный труд), а не просто поплакался “перед иконой”, это способ.
У этого способа есть определённые условия. В чём они заключаются? Сначала человек осознаёт, что он вечен, т.е. он рождается в духе - и с этой позиции он рассматривает, наблюдает за своими душевными процессами, своими желаниями, мыслями и т.д. Через осознание, через работу в природе постепенно он себя “перевоспитывает” (выражение Учителя). Также постепенно очищается сердце (чистота сердца – это свобода от привязанностей к преходящему, тленному, тому, что имеет начало и конец).

Работа духа. Перевоспитать себя в духе.
Стояние в духе приводит к формированию особого самосознания (дух это, в первую очередь, самосознание), а также к формированию понятий, представлений о жизни (понятие – это, например, “стул – это то-то, то-то, то-то”). Понятие о жизни – это и понятие об определённых сторонах жизни: “вот это то-то, вот это то-то и т.д.”. Эти понятия формируются постепенно в процессе практики, в результате определённого духовного опыта. Это очень серьёзная работа.

Русский дух, русское самосознание.
Учитель в своих рукописных тетрадях постоянно называет себя “простым русским человеком”, или “Иван простой русский человек”, или даже называет себя “русской правдой”, и пишет, что “на земле есть единственная правда”, т.е. сам Учитель П.К. Иванов опёрся на русское самосознание, русский дух внутри себя.
Рано или поздно человек выходит на путь, по которому он движется не от страдания к страданию, а от всё увеличивающийся радости в нём (“всё старайся делать только с удовольствием, с радостью.”) В нём идёт увеличение удовольствия, радости от жизни.
В этой работе духа очень помогает чтение тетрадей Учителя, обязательно подлинников или ксерокопий с подлинников, никакие переделки и, т.наз., переводы не несут в себе этого духа, духа вечности, даже могут перекрыть путь к развитию. (В своих тетрадях Учитель объясняет смысл своих поступков. Всё-таки, первое дело – понять почему он действовал так, как он действовал, а тетради – они объясняют смысл этих действий.)

Самостоятельность.
Дорогой читатель, вы стоите в ледяной пустыне (напр.-37), без пищи, без воды, без жилья, без одежды, вокруг ни городов, ни деревень. Кто вам поможет? Какой-такой “сын”, “молодой учитель”, “апостол”, “приемщик космической информации”, “человек, знавший Учителя”, “методист”, “духовный наставник”, “человек, которому Учитель дал новое имя” (если что-то и дал, то ему, а не вам. Чем вам не нравится собственное имя, которое вам дали папа с мамой? Вы хотите плюнуть на могилы своих предков? Нет такого имени, которое не мог бы прославить благородный человек – прославьте свое имя добрыми делами, и входите с ним в вечность, пусть о нем узнает вся природа: “человеку слава безсмертна”, “становитесь все богами”), т.д.
В основе всего лежит ваша личная практика. Надеешься на другого, значит, и ваши силы (знания, энергия и т.д.) пойдут на этого другого (рождаешь паразита рядом с собой). Сам не развиваешься и другому мешаешь.
Надо верить в себя, в свои силы, свои возможности, надо верить Учителю (если называешь его Учителем, верите ему - так и верьте, выстраивайте свои личные отношения с ним, он живой, изучайте его опыт, его наследие, а не переделывайте это наследие под себя), надо верить в природу, в ее вечноизменяющиеся вечнообновляющиеся силы.
В конечном итоге: «верь своему опыту». С первого дня практики закалки-тренировки надо воспитывать в себе самостоятельность, независимость - «свое ставь, а другому не мешай».

Метод работы в обществе.
“Закалка – это люди”. Как холод и жара и другие природные силы могут человеку принести пользу, а могут и “в бараний рог скрутить”, также и в обществе есть такие силы. Эти силы тоже “можно приручить и обратить их себе на пользу”. Как в природе человек порождает своей неразумной деятельностью стихийные силы, также и в обществе он порождает стихийные процессы.
Но “трудовые люди должны стать и станут хозяевами мира и всей природе” («хозяева – это власть, власть – это управление, управление – это, в первую очередь, знания, а также способность принимать решения и проводить их в жизнь, т.е. «сознание и воля»).
Схема действий такая же:
Осознание (общественное, т.е. надо уметь объяснять, аргументировать, слушать, молчать, не поддаваться на давление, манипуляции, угрозы («победи… страх…») → принятие решения (коллективное) → поступок (организованный. формы организованности разные: от полной свободы – «круг» - советы (делегатская демократия) – выборная демократия – до диктатуры (скрытая или открытая), т.е. закаляющий поступок, эволюционный, (наращивать нагрузки постепенно и разумно) → достижение цели (коммунизм).

Безсмертие и общественная деятельность.
Многие не мыслят на дороге к безсмертию какую-либо общественную деятельность, разделяют эти два процесса, они считают, что общественная деятельность мешает практике обожения, перевоспитания себя в эту сторону. Так ли это?
Смерть и безсмертие, где между ними грань? Можно продлить жизнь на 50 лет, 100, 500, 1000, 1000000 – а потом умереть на веки веков, второй смертью. Безсмертие - это другое сознание, которое есть до всякого начала, за пределами видимого, слышимого, осязаемого и т.д., и вход в это царство вечности – в сердце. “В горячем сердце, которое любит всё живое вокруг” – это сострадание ко всему тому живому, что движется к смерти, мучается, стареет и умирает.
У бога, природы есть план спасения всех живых существ, он – спаситель. В этом плане для каждого есть место, на котором он может спастись сам и помочь другим, т.е. тоже стать спасителем. В этой деятельности, действуя в духе, человек обретает личность, безсмертный лик. Этот лик запечатлевается в природе – это и есть основа безсмертия. Если это произошло с человеком, то что-либо сделать с ним уже невозможно – даже если его разрезать на кусочки, сжечь, утопить и т.д. - лик остаётся, далее всё дело только в воле: концентрация воли вызовет и формирование физического тела, - первичная материя организуется в атомы, атомы объединяются в молекулы, молекулы в сложноорганические соединения, образуется вечная клетка (“за самосохранение своей клетки”). При теперешней атмосфере (кислородной) сделать это непросто, однако кислород будет уходить («природа хочет вернуть все назад»), в азотной же атмосфере всё будет по-другому – самовосстановление клетки будет происходить легко.
Безсмертный лик, безсмертная личность формируется деятельностью, общественной деятельностью на благо всех живых существ, среди которых только человек обладает развитым разумом, т.е. способностью действовать даже вопреки своим инстинктам (если он видит последствия своих поступков). А благо всего человечества сейчас - это благо угнетённых, пролетариев, шире – всех трудящихся, именно они лишаются необходимого, находятся постоянно под угрозой голода и холода, а в этих условиях очень трудно действовать как человек, просыпаются звериные инстинкты, человека лишают возможности духовного развития. Ребёнок родился, – без помощи людей он даже ходить и говорить не научится – т.е. это просто беззащитное животное, а нужен человек – кругозоркое существо, ибо в человеке проявляется бог. Для этого нужны место, условия, возможности – их формирует сам человек, и индивидуально, и как член общества, как коммунист - он сознательно формирует условия общественного раз-вития, в которых он сам и другие люди («жить одной семьею будем, кто же нас тогда осудит») будут развиваться – это и есть общество сознательных, независимых в природе людей – коммунизм.

4. Богословие и философия.
Очень простые. “…бог пребывает не на небе, а на земле - в людях, кои сумели одержать победу над собой”. Человек и бог – понятия взаимосвязанные. В жизни есть две дороги: одна дорога – независимая – ведёт к жизни, другая – зависимая – ведёт к смерти.
На зависимой дороге два потока – “Ветхий завет – это капитализм, Новый завет – это социализм” – это два мёртвых потока. “А Иванов – это коммунизм” т.е. коммунистический поток – он живой, он ведёт к жизни.
Поток - это не только физические или даже физиологические процессы, это процессы и духовные, т.е. связанные с процессами становления самосознания безсмертного человека, и становление разумной деятельности, с образованием правильных “понятий о жизни”. Так же это и душевные процессы (воля, мысли, чувства). Это и общественные процессы – то, что рождается между людьми (личные, семейные, хозяйственные, управление, государство, финансы и т.д. и т.п.)
Продолжение – позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Продолжим с чего начали тему коммунистических идеалов.
Олег М. Украина «Безсмертие и пути к коммунизму»

Русская идея есть идея Сердца. Идея созерцающего Сердца. Она утверждает, что главное в Жизни есть Любовь и что именно Любовью строится совместная жизнь на Земле, ибо из любви родится вера и вся культура Духа". И.А.Ильин

5. Три потока.
Давайте рассмотрим подробно каждый из этих потоков (они и сейчас работают в каждом из людей и в обществе).
А) Итак, ветхий завет. Я очень кратко всё расскажу. Сначала была Природа – мать Всего. Природа родила человека* (Человек - часть природы. В своём естественном состоянии он и есть природа, в нём есть природное, т.е. русское родовое начало (он русый, внутренний свет “обеляeт” его, он окружен сиянием, кожа чуть-чуть золотистая, т.к. кровь – эфирная, глаза – светлые, тело испускает благоухание, как цветок)), не того библейского ветхого Адама, а человека, имя которого было “бог жизни”. Он жил вечно, летал по воздуху, жил под водой, ну т.е. “пользовался всеми правами”, смерти не было, тьма ещё тогда не отделилась от света, солнца не было, (т.е. та Земля, на которой мы сейчас стоим, которая крутится вокруг солнца – эта Земля в другом состоянии, тогда Земля была духовной планетой, невидимой обычным глазом). И вот Учитель пишет, что по внешнему виду этот человек был “точно как Иванов”, . Т.к. солнца не было, то видеть его теми глазами* (Глаза – часть мозга, мозг спит, чувства действуют по-другому, не как в пробуждённом состоянии – например, в пробуждённом состоянии человек видит предмет со всех сторон сразу, одновременно, и тьмы для него нет), что мы сейчас видим, как отражение солнечных лучей, было нельзя. Видеть его такими глазами невозможно, так же как сейчас Учителя, если он не захочет сам, не проявится перед тобой (чистая клетка пропускает свет, но она сама сияет золотым сиянием).
И вот был этот человек – и что ему было надо? – но он не знал “что будет дальше”, т.е. мудрости у него не было. Он привязался к своему имени, а имя его было “бог жизни”, т.е. он имел в себе богатства жизни. Т.к. он не знал, что источник всего – природа – она мать (это то знание, которое принёс Учитель), а думал, что он сам источник всего, то он решил из себя породить мир и через него весь мир и был порождён, его желание родить сотворило различные “вибрации”, – то по телу в клетке текла золотая тягучая жидкость – теперь система организма заработала по-другому; то всё тело было как бы нервной клеткой – один большой “мозг”, теперь всё изменилось – стала появляться система органов. Свет “разложился” (появились небеса небес – это ангелы, архангелы и т.д., и небеса – звёздные скопления, и небо (над тобой – это океан воды) – все это в бездне (если ночью выйти, посмотреть вверх, на черные безконечные пространства космоса – это бездна, ты – на дне бездны, открылась бездна, звезд…ломоносов), стали образовываться различные частицы, они вступили во взаимодействие, – так образовалась эта вселенная. Т.е. человек как бог отчуждает от себя свой собственный свет и порождает этот мир, становясь сам как бы этого прообразом мира – Адамом: его кровь – по составу такая же, как первичный океан, его кости – по составу такие же, как первичные горы, его волосы – как первичная растительность, и т.д.
Человек рождает этот мир, а Учитель сказал: “Хочу чтобы люди восприняли и делали что делаю я.. моя идея такая чтобы не рождать этот мир…”.
И вот в этой вселенной шли процессы, которые привели к появлению (“сотворению”) ветхого Адама (человек - око бога). Его родил океан, и он поселился в лесу.
Адам стал искать “другого человека”, а природа вообще была недовольна этим планом, и она дала ему «другого человека», женщину – Еву (Адам “сам виноват, что захотел другого человека”, то он в себе вырабатывал «женское семя», а теперь эти психические силы идут на женщину). Адам хотел учить Еву, а Ева не захотела у него учиться, а стала сама учить, и сказала Адаму, что “всё вокруг – это наше”. Они закинули ягодку себе внутрь в “пустое место”, и так развился аппетит, появилась зависимость от пищи, появилась потребность в одежде (т.к. стало уходить внутреннее тепло), а потом и в жилье – сначала это была пещера.
Здесь подул ветерок, у них родилось желание, стала развиваться похоть. Родилась двоечка – Каин и Авель и т.д.
Вся эта история двигалась-двигалась: образовались кочевые племёна, их вёл вожак, который стал верить звёздам (астрология), но звёзды его обманули, на них напала «стихея». Стал выделятся руководящий слой, т.е. образовывалось государство. Потом появилась такая мысль – племена стали оседать, привязались к определённому участку земной коры (назвали его своим), образовался хутор, ремесло. Появились бояре, князья, потом царь, а для него “нужна национальность”.
И сейчас “ветхий завет – это капитализм”, т.е. последняя стадия ветхого завета – это капитализм, общество, ядро которого составляет особый тип человека, сознание этого человека направлено на получение прибыли, приобретение капитала (преходящие ценности, мертвое), он умеет делать прибыль. Сообщества таких людей составляют буржуазные нации, которые строят буржуазные государства, где ставится цель – коллективно создать прибыль. Эта прибыль распределяется неравномерно, что вызывает в обществе зависть и ненависть.
Буржуазные гос-ва организуются в мировое сообщество, ветхозаветное человечество, сообщество ветхих Адамов – буржуа, мещан. Сейчас видимый организующий центр (голова) этого ветхого человечества – это ООН, однако реально управляют, т.е. принимают решения, никем не избираемые, наследственные кланы (сообщества), на власть над ними претендует потомок рода Давидова. У Учителя упоминается эта история – о Давиде, который убил Голиафа, но он, по Учителю, в конце жизни в этом раскаялся. Это очень важный момент, с этого пошло разделение: люди героизировали Давида, сделали его героем за то, что он убил ради зависимой жизни своего народа, и люди развили ту историю, которая привела к неприятию Иисуса Христа, к богоубийству, к антихристу. Настоящий царь из рода Давидова давно уже пришел, две тысячи лет назад – это Иисус Христос, с жизнью которого связано начало Нового Завета – второго мёртвого потока. Решения этих, претендующих на безусловную власть зависимых людей все остальные должны исполнять, лишенные права принимать участие в реальном управлении общественной жизнью, да и не обладающие для этого необходимыми знаниями. Большинство этих тёмных несчастных обиженных людей и не хотят обладать необходимыми для управления обществом знаниями, они заняты тяжелым трудом и бессмысленными развлечениями, по сути, лишены собственной воли.
Всё это движется к гибели, деградации человека – идёт перманентная война, насилие, как внутри общества – гражданская, между богатыми и бедными, между буржуа и пролетариями, – так и война между буржуазными нациями, государствами и т.д. Удовлетвориться человек не может увеличением приходящих ценностей, ибо он существо вечное и может удовлетвориться только вечным.
Сейчас строится мировое государство, где национальные государства – это просто провинции (т.е. бурж. нац. гос-ва и бурж. нации – явление исчезающее, преходящее). Живой остаток бурж. нации может явится ядром социалистической нации, всё остальное ожидовливается и погибает. Социалистическая же нация постепенно входит в состав “советского народа, строящего коммунизм”, при определённых условиях.
Б) Второй поток начался с рождения Иисуса Христа. Перепрыгнуть сразу из ветхого завета к Иванову, из капитализма в коммунизм – невозможно, как отдельный человек, его сознание, проходит отдельные стадии развития, так и общество, общественное сознание, проходит определённые стадии развития. Чтобы придти к Учителю, человек должен пройти через Христа, принять идеалы общества сознательно бедных людей (вообще без богатых, мещан, буржуев), что и позволит ему “жить в сердце”. Учитель точно обозначает тот круг людей, который предназначен для эволюционного развития, (чтобы превзойти в новый эволюционный вид – физическое безсмертие) – это “советский народ, строящий коммунизм”, где советский народ – это многонациональный народ, т.е. состоящий из социалистических наций, организованных по принципу советов, и признающих русский язык, русскую культуру (социалистические нации, где русская культура была слаба, напр. Польша, ГДР и т.д., не вошли в состав советского народа). Буржуазные нации не предназначены для эволюционного развития, хотя человек и может, в какой-то мере, использовать силу Учителя, т.к. эти силы есть везде: в воздухе, воде, земле, в пище, растениях, минералах – всё пронизано этим светом, новым сознанием, которое принёс Учитель на Землю. Но Себя, своё учение Учитель передаёт “советскому народу, строящему коммунизм”, т.к. только эти люди могут воспринять в себя новое сознание и превзойти в новый природный, биологический вид. Ни буржуазные нации, ни даже социалистические нации, не вошедшие в советский народ, не доросли до этого уровня.
Иисус Христос был богом, и его люди “за его правоту распяли” (его правота – это идеал сознательной бедности(«нищие духом»)), не в смысле, что богатые должны помогать бедным, это было и до него, а именно, что в царствие Христа, т.е. в социалистическом обществе, богатых вообще нет.)
Почему богатые «по духу», буржуи не могут войти в царство нового завета? Потому что силы богатого – душевные, физические, нравственные – растрачиваются в постоянной погоне за прибылью, в “сердце” такой человек не живёт (а “сердце” – это престол божий в человеке). Свет души уходит, постепенно человек даже утрачивает свою безсмертную душу, “продаёт её дьяволу”, он теперь зверь (первый зверь из притчи Учителя) (, людское в нём задавлено звериным, он носит социальную маску (в безсмертие входит божественный лик, личность), а как личность этот человек погибает, умирает второй смертью, сердце у него каменное, затем появляется жажда крови, он примыкает к богоборческим каннибальским культам – наступает регресс, деградация. Сам процесс производства капиталистической прибыли есть далёкий отголосок каннибальского культа: жизненную силу, которая находится в крови человека и которая должна идти на построение безсмертной клетки, бедняка вынуждают растрачивать на построение мёртвого, и при этом сам человек становится мёртвым, а буржуазия же как класс присваивает эту силу, питается ею, создаёт благоприятные условия для выживания как себя так и своего класса, своей нации или сообщества наций, продлевая жизнь своего умираемого бездушного вампирского тела.
Плоды общественного труда при социализме распределяются равномерно, т.е. “богатый раздаёт всё бедным”, далее – всем “по 33 рубля”.
Вот этот поток он шёл-шёл, в нём родились мысли о другом обществе (теоретики: Леонардо да Винчи, Маркс, Энгельс, Ленин), в котором не надо будет силы общества растрачивать в погоне за прибылью, надо создать такое хозяйство (планируемая экономика), где отсутствовала бы безработица, был бы досуг для всех, общественные школы, просвещение и т.д., т.е. условия для того, чтобы человек мог спокойно жить жизнью во Христе (концентрировать свет в “сердце”).
Однако, и Иисус Христос (как и бог-отец) допустил и ошибки (ошибка бога-отца: он сотворил ветхозаветного человека-адама (как и «родил весь этот мир»). Человека как он есть, который живет вечно и т.д. - рождает природа, а вот “творит” ветхозаветного Адама в себе сам человек как бог-отец, по своему “по образу и подобию”. Это не значит, конечно, что этот мир «плохой», это та же вечная природа, но видоизмененная не в ту сторону человеком. Надо «громко сказать слово»: «прости, мать-природа…за все наше сдепаное ..» и т.д. «Природа хочет вернуть все назад»):
1. Он сел на осла – это такой момент есть в жизнеописаниях Христа, очень важный, когда он въезжал в Иерусалим. Осёл (как и бык) – это был символ плодородия на Востоке, т.е. он как бы пообещал всем: все что надо, мол, будет, но за счёт животного, т.е за счёт живого, ну и там эти тёмные люди, которые думают, что в здании из мёртвого материала обитает бог, его приветствовали отрезанными ветвями растения, а потом они же его распяли, когда он сказал им, что “царствие моё не от мира сего”, а значит надо отказаться от богатства, распределять общественное богатство равномерно, чтобы в обществе не было зависти и жадности (вы помните в “Детке” “победи в себе жадность, лень и т.д.”, жадность Учитель определяет так: сосед смотрит через забор к соседу (Ну как Украина на Западную Европу), а у того чего-то больше, например курочки, он начинает об этом думать, на это работать и т.д. и теряет душу, жизнь, т.е. жадность – общественное чувство. Люди гонятся один за другим, рождается ненависть, война и т.д.) Естественно вся эта шайка “праведников” была недовольна, его убили “за его правоту”.
И вот, в дальнейшем, из осмысления этого поступка бога Иисуса Христа родилось понимание науки социалистической, технической, которая пытается из природы вырвать, отнять и между всеми равномерно распределить.
2. Вторая ошибка – он устроил бунт: вы знаете, что там был Иерусалимский храм – здание из мёртвых материалов, в котором вроде обитает бог – так думают тёмные люди, и вокруг этого мёртвого сформировалась среда – “выдуманное сословие”: жрецы, священники, культ, книги (библия) и т.д. Видя, что всё это ложное ,Иисус решил всё это дело поломать, стал крушить лавки ростовщиков, менял. С тех пор некая идея мелкобуржуазного бунта путается с революцией – но это не революция, это бунт.( кстати, Учитель писал и о своих ошибках.)
Шло время, подступали “времена и сроки”.
Почему “бог родился в России” Ивановым?
В пятом веке новой эры император Константин принял христианство, как официальную веру Римского государства – началось тысячелетнее царство святых (в каждом православном храме под алтарем есть частичка святого, на которую и нисходит святой дух), в 11 веке западная часть Римской империи – Рим, отпал от веры в паписткую ересь – первый Рим (католические народы, Запад) пал; в 15 веке пал Константинополь (из-за принятия унии с католиками, часть русского народа тоже отпала в унию) – второй Рим пал, осталась “Москва – Третий Рим, а четвёртому не бывати”. На Россию перешли все вселенские силы, вся надежда на второе пришествие Христа, на его царство, где хозяевами будут “нищие духом” “сознательно бедные” трудовые люди.
В 1917 году Третий Рим (Российская империя) пал, т.е. видимая церковь пала (как и было предсказано), осталась только невидимая церковь Иоанна (Ивана) - истинная церковь. Церковь, по Евангелию – это тело Христово, т.е. Господь должен придти на Землю в теле Ивана (“а он сам к нам на землю пришел”, Учитель неоднократно называл себя в тетрадях “Иван простой русский (русский дух – проявление святого духа) человек”). Наступили “времена и сроки” – в России должен был родиться бог в теле Ивана, который напомнит истинное учение Христа, и научит, что делать дальше. (“Бог родился в России – так называется тетрадь Учителя ). ”(Россия – лоно природы, матери всех богов).
3. Собственно мы забежали вперёд – это уже рассказ о третьем потоке, который начался с рождения П.К. Иванова (“а Иванов – это коммунизм”).
Как ветхий завет – это определенный поток (идущий от человека как бога-отца), который завершается капитализмом, так и поток, который начался с Иванова (“становитесь все как я”) приведет к коммунизму.
Девятнадцатый век. Парижская коммуна.“…Франция она своею жертвою всему миру показала что это будет чего написал в своём материалист (Карл Маркс) он поставил ниских людей на первое место они грудью завоивали в Париже день Коммуны это уже было для всех начало новой жизни природа прибавляла эти силы…”
В 1898 году родился Порфирий Корнеевич Иванов, родился вместе с ком. партией (это подчеркивает сам Учитель). Партия готовила для бога его царствие, взяв за базу учение теоретиков нового, социалистического общества. В 17 году произошла революция (Ленин), началось строительство нового общества. “…я читал Карла Маркса “Капитал” и узнал, что трудовые люди должны стать и станут хозяевами мира и всей природе. Для этого я участвовал вместе со всеми в революции и для этого я потом отделился от всех и стал стремится и уходить от людей прошлого от людей ленивых, слабых к этому будущему, стал бросать на жертву себя, чтобы работать для будущего, чтобы проникнуть в него хотя одному, овладеть его богатствами, груду богатств из него принести бедным страдающим людям и предложить им путь к этим богатствам.”
К 33 году социализм, т.е. царство Нового завета, победил (Сталин) – средства производства были обобществлены.
25 апреля 1933 года (т.е. как и было предсказано через 1935 лет после рождения Иисуса Христа, Иисуса распяли в возрасте 35 лет по Валентине Леонтьевне Сухаревской) произошло обозрение – это второе пришествие Христа.
В 35 году на чрезвычайном съезде была принята конституция (конституция победившего социализма), т.е. основной закон государства, на этот съезд Учитель уже ехал со своими предложениями, со своей программой построения коммунизма.
Социализм в России построил Сталин, Учитель его уважал и поддерживал в деле строительства социализма, однако путь к коммунизму они понимали по-разному, Сталин предложил свой вариант пути к коммунизму техническому (“шарлатан”), а Учитель - природному.
Технический коммунизм – думали, что учёные с помощью техники вырвут от природы богатства, а чиновники-распределители равномерно разделят между всеми (это утопия, человек не поменялся, он также смертен, он также не удовлетворён – сколько не дай).
Эти два варианта и столкнулись в дальнейшем.
В СССР действовало все 3 потока: ветхозаветный – капиталистический, существовал, большей частью, подпольно, хотя и официально сохранялась мелкая частная собственность, новозаветный – социалистический, доминировал на уровне государственном, держался на центральной России (и был какой-то духовно-неоформленный: отказались от Христа, а взамен – какой-то примитивный технократический магизм (“старое поломали – новое не ввели”, в итоге стало где-то и хуже), во главе третьего потока стоял Иванов П.К. (а “Иванов - это коммунизм”). Много народностей, также ветхозаветных, не доросло ещё и до капитализма, т.е. изживались феодальные пережитки, племенные и т.д., шло диалектическое развитие (старое изживалось, новое рождалось), в этой ситуации от руководства требовалось ясное понимание целей, чёткий план действий, гибкое руководство, опирающееся на связь с советским народом – этого всего не было. Между тремя этими потоками шла борьба. Учитель поддерживал социализм против капитализма (“одна нога (опухшая)- капитализм, другая (здоровая) – социализм”) как внутри страны, так и вовне(напр., Великая Отечественная война, “отец против сына”), но боролся с линией на построение технократического коммунизма.

Переход от капитализма к социализму.
– это революция, революционный переход, т.к. капиталистическое общество эволюционировать не может, его целью не является коммунизм, переход от социализма к коммунизму – эволюционный, постепенный, это изживание государства со всеми его атрибутами, в рамках становящихся коммун, объединений, ассоциаций и других форм самоорганизации.
Если при капитализме то, что движет обществом – это борьба между буржуазией и пролетариатом. “…Они (люди) жили при условиях разно одне имели средства на производство а другие имели руки и ноги на плечах это всё сами строели их Карл Маркс усваих трудах признал они есть хозяева они труженики и правы своё всё чего следоват требовали…” и Учитель выступает на стороне пролетариата, шире – всех трудящихся, то при социализме классов уже нет, но есть прослойки: руководящая, те, кто руководят, (“командиры”) и подчинённые; “учёные” и не учёные – Учитель выступает на стороне не учёных, подчиненных – это и есть правильная линия.
Сейчас мы при капитализме, надо встать на сторону пролетариев, в дальнейшем, когда революционным путём трудящимися под руководством революционной партии будет завоёван социализм, надо выступить на стороне “не учёных” вплоть до полной победы коммунизма, – когда будет изжита частная собственность, государство, тюрьма, больница, тогда потребность в революционной партии отпадет, останется только эволюционная природная (которая должна быть организована при социализме в советском союзе, а не сейчас, когда она станет просто игрушкой в руках буржуазии) в рамках которой будут организованно решаться все вопросы, связанные с переходом к независимой жизни в природе.
Что же предложил Учитель “советскому народу, строящему коммунизм”?
Первое – нужен новый человек: закалённый, независимый, с развитым природным сознанием, для этого он предложил практику закалки-тренировки, ком. партия должна была его поддержать и способствовать распространению ее по всему земному шару среди трудящихся, что привело бы к ненасильственному переходу от капитализма к социализму, к формированию социалистических наций и вхождению этих наций в состав многонационального “советского народа, строящего коммунизм”.
Второе – он предложил в 70-х годах перейти к уравнительному распределению общественного богатства, т.е. всем по 33 рубля с самого рождения, “если надо больше, значит добавить всем” (идея награды материальным – это идея ветхозаветная, капиталистическая. Иисус призывал “не копить тленных богатств”, за принятие же сознательной бедности человек награждается природой в духе, т.е. он идёт к жизни вечной в физически безсмертном теле, что, конечно же, является наградой, несравнимой ни с чем).
Третье – надо создать природную партию – партию эволюционную (ком. партия – это партия революционная), и эволюционным путём, т.е. постепенно, придти к обществу без государства, без больниц, без тюрем и т.д. Создать он ее предложил в развитом социалистическом обществе (60-е – 70-е годы), а не в капиталистическом.

Будущее
В коммунистическом мире родится мальчик, который не будет ни есть, ни пить, не одеваться, не входить в дом с самого рождения – это будет Сам Господь, Учитель, он пешком пойдёт по земле.
Учитель введет вегетарианство (отказ от мясного в пище), хищники перестанут есть плоть (сейчас они это делают потому, что человек так делает), атмосфера изменится с кислородной на азотную (соответственно измениться растительный и животный мир), человек кушать перестанет, перейдет на питание азотом (сейчас он может питаться потому что есть кислород в атмосфере - идёт “горение” (как в аду), пища окисляется - в азотной же атмосфере пища не будет перевариваться), потом перестанет пить, потом одеваться, потом заходить в дом. Города исчезнут – сначала крупные, потом мелкие, потом деревни, хутора. Дети будут рождаться (от святого духа) без потребностей.
Далее начнётся процесс свёртывания этого порожденного человеком мира, который свою службу выполнил: суша соединится в одно целое (“материк”), расы исчезнут; люди уйдут жить под воду, суша скроется под водой; люди обретут “световые одежды”, солнце начнёт гаснуть, Земля преобразится и начнет светить своим ярким светом, сама станет духовным солнцем и исчезнет с видимого плана, она станет цветком, сотканным из света. Мы полетим на другие планеты, в другие миры, где, как пишет Учитель, тоже есть “бог, который любит всё живое горячим сердцем”, для помощи в спасении всех живых существ, пока последнее сознание во вселенной, которое “рождает этот мир” обретёт мудрость, тьма обратно вернётся к свету, “этот мир” свернется в световую точку, развитие продолжится в мире света, вечности и радости.
Какие сейчас стоят задачи общественного развития?
Чтобы ответить на этот вопрос, надо понять, где мы сейчас находимся. Есть те, кто считает, что советский народ, СССР - прошлое, но это не так. По тетрадям следующая стадия после социализма - это коммунизм, общество без государства, без тюрем и больниц, без денег, торговли и т.д. – этого всего вокруг нас нет. Мы вернулись в капитализм, в Ветхий завет (“сын ещё поклонится отцу”). Была Парижская коммуна – 70 дней, было СССР – 70 лет, в третий раз поражения уже не будет. В дальнейшем нас ждёт революция и возвращение к социализму с учётом всех предыдущих ошибок.
В личной практике это переход к “жизни сердцем” (что не так просто, ведь каждый человек – будь то пенсионер, студент, бизнесмен или рабочий – старается поддержать свой социальный статус, а всё общество движется в беспрерывной погоне в сторону увеличения потребностей).
Т.к. сейчас основные действующие лица сейчас среди людей – это последователи, которые сознательно или подсознательно определяют все процессы на Земле, то из всего вышесказанного видно, что ядро ветхого завета – это те последователи, которые, занимаясь закалкой-тренировкой, сохраняют привязанность к этому миру “под солнцем”, продолжают “рождать этот мир”, и активно или пассивно встраиваются в ветхий поток, капитализм.
Т.к. центр духовной жизни передвинулся из города в деревню (центр всех деревень - Верхний Кондрючий, а в деревне – Дом Здоровья на Садовой, а центр земли, “пуп земли”, вход в природу - Чувилкин бугор), то рассмотрим положение в деревне.
После ухода Учителя в 1983 году его ближайшие сподвижники не смогли найти между собой согласия, в Доме Здоровья атмосферу определяла уважаемая В.Л.С. (фамилий не называю, рассматриваю только идейную сторону). Т.к. стояла очень важная задача – утвердить в сознании приезжающий туда людей Учителя как бога, В.Л.С. посчитала нужным добавлять после пения Гимна прославление, хотя в самом Гимне “есть всё”, есть и прославление: “Человеку слава безсмертна”. Незаметно произошло усиление бога за счёт человека (по Учителю бог и человек – взаимосвязанные понятия), человеческий образ Учителя стал мифологизироваться, бога стали отделять от человека и “отправили” бога обратно “на небеса”, ангелами-посредниками выступают те или иные люди, они пытаются стать “головой” подчинённых им людей, которые по тем или иным причинам не хотят сами работать своей головой.
После ухода В.Л.С. в Доме Здоровья всё определяет П.Н.М, при нём из текста “Детки” были выдернуты слова: “советскому… строящему коммунизм”. Сделано это не случайно, т.к. идею коммунизма религиозный человек или не принимает или же относит в далёкое сказочное будущее. Так была отрезана связь с живыми силами общества, в Доме Здоровья стала господствовать ветхозаветная патриархальщина - произошел раскол, здоровая часть, не признавшая изменений в “детке”, стала концентрироваться у глубовоуважаемого А.А.Б. (на ул.Набережной), а после его ухода – у глубокоуважаемой Р.П.Г. и др.местах, интенсивно вокруг тех или иных лидеров стали появляться буржуазные течения и секты (каждый изменяет образ Учителя под себя): украинские (напр., странная секта, где не признают фамилию Учителя - “Иванов”, которым Учитель подписывал все тетради, с этим именем связывал идеи закалки, коммунизма, при этом лидер секты считает себя “сыном” (это значит, что сейчас все его должны считать за нового учителя); также еврейское направление (без лишней болтовни просто тихой сапой попытались захватить все “командные” места); тюрки утверждают, что учитель ближе всего к исламу, и тому подобный бред (есть даже одна “коммунистическая” “община” (с “молодым учителем”, Учитель наверно “старый” уже, где за фасадом псевдокоммунистической риторики господствует самая настоящая ветхозаветщина: мелочнейшая регламентация всего и вся под пристальным наблюдением идолизируемого лидера), и т.п.
Более всего от такого поворота событий пострадали простые люди – теперь жизнь превратилась в беспрерывную борьбу за выживание, трудовая Москва, Россия, Советский Союз – все ушло под воду, из под земли из могил отовсюду повылазили хрюкающие мещанские хари – радуйтесь! Страшный суд продолжается, мертвые воскресли и под веселую музыку вприпрыжку скачут в геенну огненную ко второй смерти.
Вместо “простого русского человека”, бога трудового человечества, “советского народа, строящего коммунизм”, людям подсовывают буржуйского божка: теперь оказывается ты полон желания принести пользу “всему народу (какому?)” без разбору: вампиру – банкиру, бандеровской сволочи, нацисту-сионисту, москальскому чиновнику, хохлятскому пану, татарскому мурзе, узбекскому баю и т.д. Ну и конечно же “мир со всеми”, несопротивление злу силой, будем молиться и просить, так природа “их” руками уничтожает всех “грешников”, мысли мещанина: квартирка (советская) есть, участок землицы (советский) есть, пенсию платят, моя хата с краю ничего не знаю, гимн спели сытно поели – пару дней еще проживу, учитель сказал не думай о смерти (Вообще написано “освободи свою голову..”, автор статьи считает, что, наоборот, надо подумать о смерти, понять, как она действует в человеке и в обществе, потом научиться так жить, чтобы для тебя “ее не было”, тогда и “голова освободится”), и т.п.
Усиление мёртвого потока привело к засилью талмудических сект в Москве и во всём мире (жидовство (талмудизм) осуществляет функцию уничтожения всего живого, деградации, регрессии. Евразия (Россия) – мозг, Индия – сердце, Америка – легкие, Аравия – печень, Африка – гениталии, Северный полюс – темя, Антарктида – “лотосные” стопы. Земля – живой организм). Соответственно во всех бывших республиках СССР, а также в территориальных образованиях пришли к власти подчинённые мировому капиталу буржуазные группировки – мир стремительно движется к гибели.
Та часть людей, которые наиболее склонна к индивидуальной практике закалки-тренировки, превращается в псевдо-отшельников, чудаков, сбегающих от действительности кто куда может, и напряженно ожидающих конца света. А он всё не приходит и не приходит.
Другая часть людей, менее склонная к уходу от реальности, ищет путей активного приспособления к ветхозаветно-буржуазной действительности, учатся переводить наработанные силы, “заслуги в природе”, в преходящие ценности капиталистического мира, продавать душу.

Что предлагает в этой связи автор статьи? Сделать то, что уже давно делает наиболее разумная часть последователей: вернуться к наследию Учителя и ничего там не трогать, а углубляться в изучение того, что он оставил, т.е., например, Гимн петь без всяких изменений в падежах, в словах, в мелодии, а если кто-то хочет после Гимна что-то говорить, пусть делает с согласия тех, с кем он поёт. В наследии Учителя не менять, ничего не добавлять, не убавлять, а также, по возможности, стараться читать подлинные тексты рукописей самому (для знающих русский язык это не сложно). Если же кому-то что-то не нравится в наследии Учителя – пиши своё, под своим Ф.И.О., никто не мешает.
В общественном развитии – вернуться на путь коммунизма как к вполне достижимому во времени устройству общества. Это пошаговый путь. Сейчас господствует последняя стадия ветхого завета – капитализм (“жизнь по Дарвину”). Переход к социализму - революция, т.к. капиталистическое общество эволюционировать не может, оно не ставит задачи построения коммунизма.
Социализм – общество “сознательно бедных людей” (пролетарское самосознание) без богатых, буржуев. Далее - “всем по 33 рубля”, в результате чего “веры отпадут, тюрьма больницы отпадут” (Веры – это и народы, т.е. отпадут искусственные разделения между народами: русские - православные, украинцы - униаты, армяне - монофизиты, литовцы - католики, латыши - протестанты, татары - мусульмане, калмыки - буддисты, +атеисты (это тоже вера, вера в то, что бога нет), евреи - жиды,…+масоны, и т.д., язычников не считаю – это вообще не люди (хотят перерождения в этом смертном мире). Природные же отличия между людьми остаются: пока есть смерть на Земле, есть и неравенство: “природа гонит смерть от себя подальше”, “всех слабых природа сурово карает, а сильный запомни всегда побеждает, в разуме (разум – способность видеть будущее) сила, кто ею владеет, тот смело по жизни без страха шагает …” – равны между собой только безсмертные боги природы, хочешь быть равным среди равных - становись “независимым человеком в природе”, (но милосердие надо проявлять ко всем – это свойство сильного человека, каждый должен иметь возможности для полноценной жизни). Т.е. все будут доверять природе, её силам и будут заниматься закалкой-тренировкой и т.д.
Любое общество держится на сознании людей, значит, это сознание и надо распространять, а перед этим самому согласиться.
Следующий шаг – коммунизм. Через постепенное, эволюционное изживание государства, тюрьмы, больницы и т.д., переход управления в руки самоорганизованных коммун (коммунистических общин), ассоциаций и т.д. вплоть до полной победы коммунизма - “жить одной семьёю будем”, т.е. жить на принципах взаимопомощи.

Самоорганизация – путь к коммунизму.
Действовать сознательно в обществе – это значит действовать целенаправленно, обдуманно, планомерно и организованно. Это понятно любому здравомыслящему человеку.
Однако, встаёт вопрос – на каких принципах организовываться? Пока все, что есть – это организованность ветхозаветного типа: во главе стоит тот или иной лидер, который один, по сути, и принимает стратегические решения, другие – это “туловище”, люди, которые отдали ему свои права по темноте своего сознания или же по лени.
Этот путь, этот тип организации противоречит основным идеям закалки-тренировки, “независимый человек в природе” имеет свою голову на плечах, видит “кругозорко”, разбирается как в бытовых вопросах, так и в государственных, экономических, политических и т.д. и как сам Учитель, (что видно по его тетрадям), видит “своё место” во всей природе в целом. Вне всякого сомнения, чтобы стать таким кругозорким человеком, надо заниматься самообразованием, «самоперевоспитанием».
Иногда самоорганизовываются стихийно для решения каких-либо второстепенных мелких задач, стихийная самоорганизация и не позволяет оказывать стратегическое, долгосрочное воздействие на общество.
Автор статьи предлагает другое: взять курс на выработку в себе тех качеств, которые позволят самоорганизоваться на коммунистических началах (сначала на советских). Для этого надо:
1. Осознать всю трудность этой задачи, такую коммуну попытались создать первые христиане после воскрешения Иисуса Христа, попытка не удалась; при Учителе тоже была попытка создать общину и тоже неудачная. После ухода Учителя такие попытки предпринимались регулярно – все они оказались неудачными, потому что строились на ветхозаветных принципах.
2. Нужно начать издалека.
Несколько лет назад группа последователей из Днепропетровска (позже присоединились Ореховка и Киев) решила провести эксперимент – встречи по заранее определенным, ими же самими написанным правилам. Предварительные условия проведения встреч: все собравшиеся выполняют советы “Детки” (стараются, во всяком случае); признают своим учителем П.К. Иванова и только его, и не смешивают детку с другими системами; уважают наследие Учителя, т.е. ничего в нем не меняют. Без этих условий вряд ли имеет смысл даже начинать попытку.
Суть встреч – прояснить общие и частные вопросы (“разбирайтесь с моим учением…”), выяснить. где единство и где различия во взглядах (“жить одной семьею…”), научиться действовать по принципам самоорганизации. Этих правил пять:
На каждую встречу заранее предлагается тема или вопрос для обсуждения, чтобы все участники могли подготовиться. Также заранее выбирается ведущий (на каждую встречу заново, лучше чтобы все побыли ведущими), который смотрит за тем, чтобы работа шла по выбранной теме, даёт слово, следит за временем. В его обязанности входит также подводить итоги встречи: в чём согласие и в чём есть разногласия, однако ни в коем случае не ставится цель обязательно достигнуть согласия (искусственного), ведущий просто должен констатировать факт! Если единство достаточно для того, чтобы продолжить встречи, то встречи продолжаются.
Решения (имеются в виду организационные вопросы, а не мировоззренческие) принимаются только при согласии всех участников (каждый говорит “да”). Мнения могут излагаться в виде выступления, сообщения, и т.д. Проводятся обсуждения, дискуссии, игры и т.д. и т.п.
Участником встречи может быть тот, кому приемлемы данные правила и при согласии всех участников встречи. Гость может быть просто слушателем только один раз, после чего принимает решение, будет ли он участником встреч или нет (за исключением особо оговоренных случаев).
Правила проведения встреч могут изменяться по согласованию всех участников. Темы выбирались от общих вопросов (цель закалки-тренировки и т.д.) к частным (личные взаимоотношения, семья, воспитание детей и т.п.), т.к. если нет единства в общем, то в частном его никак не может быть.
Результаты, как положительные, так и отрицательные, оказались чрезвычайно интересными. Сразу стало видно, что помогает - это стремление к независимости, самостоятельности, и что мешает – кто-то не видит связи между практикой безсмертия и общественной жизнью; для кого-то общее дело – это что-то вроде турпоходов; кто-то не желает заниматься самообразованием (напр., читать подлинники тетрадей), да и вообще учиться думать, учиться общаться: анализировать, аргументировать – зачем? кто-то за тебя подумает, а я “простой” человек, необразованный (и лицо “под дурачка”); кто-то ищет “приятного” (т.е. ни к чему ни обязывающего, “кухонные” разговоры) общения (как самца для случки выбирает) и т.д. и т.п., а главное - кто-то привык командовать, а кто-то – подчиняться.
Впрочем, одно оказалось положительным для всех – все наконец-таки определились, чего же они сами хотят.
Если будут желающие потренировать свои общественные качества в данной форме работы, автор статьи может помочь в организации таких встреч.

“Да разве я забуду про русский народ”.
Учитель в своих рукописных тетрадях постоянно называет себя “простым русским человеком”, или “Иван простой русский человек”, или даже называет себя “Русской правдой”, и пишет, что “на земле есть единственная правда”. Учитель П.К.Иванов в своей работе опёрся на русское самосознание, русский дух внутри себя и победил смерть. Русский дух, русское самосознание – это проявление святого духа в природе. Русский дух – это то, что выше каждого из нас, это то, что заставляет идти на подвиг, на подвижничество, возвышает нас к Господу, Богу всего мироздания, Свету всех светов, защитнику Природы.
О русском языке пишет, что это единственный язык, который понимает природа, которым говорит природа.
Вся система природного оздоровления, закалка-тренировка вышла из русских народных традиций (“а самое главное обратился к народной медицине”), в первую очередь из традиции закаливания. О русской земле Учитель пишет:
“Знаю, что не раз была воспета
В песнях и стихах моя земля,
Знаю, что слезой была омыта
Кровью русскою обагрена,
Защищали землю своей грудью,
Чтоб чужой не попирал сапог
И вдруг вижу вижу рядом с кровью
На земле окурок и плевок
Что скажите сон это иль правда
Ты ведь славу пел ей как герой
Горсточку земли в края чужие
Брал с собой и поливал слезой…”
Русская земля – это престол Божий, “ворота”, вход в мир святого духа, земля богов, на русской земле будут жить боги (“становитесь все богами”).
Россия – духовный центр мира, порождающее лоно природы, матери всех богов (“Бог родился в России”).
Через русский народ, его культуру и его язык, учение П.К. Иванова, “единственная правда на земле”, распространяется по всем народам, странам, государствам.
Русский народ – основа советского народа, а также основа будущего единого человечества без границ, государств, армий, тюрем, больниц и т.д.
Природа → святой дух → Русский дух (русское самосознание, русские понятия о жизни) → “простой русский человек” → русский народ, русский язык, русская земля (Россия) →многонациональный советский
народ → человечество → вся природа.
Именно на русский народ, с его “русской правдой” (не путать с коллективным бессознательным), сейчас направлен основной удар сил тьмы, тех, кто борется с богом. Если другие народы хотят превратить в рабов, перед тем как уничтожить, то русских хотят просто уничтожить. Так что выбора у нас нет – или мы победим, или мы погибнем. Выиграем битву за русский народ – выиграем битву за всё человечество.
Выводы:
1) Уход от общественной деятельности (коммунистической) ведёт не к безсмертию, а к смерти. Общественная деятельность есть проявление внутреннего света, победа над смертью на Земле
2) Мы живём в аду, ветхозаветном обществе, нас убивает “зверь” - класс капиталистов. Революция – был выход из этого, во второй смертный поток – социализм, который, однако, может эволюционировать.
3) Русский народ – основа будущего человечества, русский язык – основа сознания будущего человечества.
4) Надо организоваться на коммунистических принципах, т.е. принципах самоорганизации, равные среди равных. Самоорганизация “сознательно бедных людей” – это проявления духа взаимопомощи, духа любви, проявления святого духа в природе. А для этого надо выработать в себе необходимые для этого качества. Для тренировки учеников, последователей П.К.Иванова предлагается проведение круглых столов по выше перечисленным правилам.

Дополнение. Тезисы по сравнительной характеристике трёх потоков. Предварительные замечания:
По Учителю, “сознание определяет бытиё”, и когда сознание уже определило бытиё, тогда это бытиё может в свою очередь влиять на сознание (напр., когда умы сконцентрировали свет в солнце, солнце уже стало влиять на всё окружающее; когда в течении нескольких столетий сформировался капиталистический способ производства (человек продает себя на рынке труда), то, естественно, он стал влиять на людей).
Революция и эволюция.
Капитализм→Революция→Социализм→Эволюция→ Коммунизм.
Сознание. Ветхий завет: Человек Осознаёт или себя как бога-отца, творца, или себя, как сотворца бога-отца; или “над собой”, “на небесах” бога как отца, как творца, а себя тогда как “ангела”, “апостола”, “сына” (Учитель подписывается в “Победа моя” “бог отец бог сын бог дух святой”. Истинный сын, сын по духу – это человек, окруженный святым духом, который и рождает его, как “бога-отца бога-сына бога-духа святого”, самоё себя порождающее начало, “учителя” (сначала надо стать «победителем природы», т.е. должны быть значимые результаты в закалке, а иначе чему ты учишь?), “пророка”, “духовного наставника” и т.п., т.е. посредником между богом-отцом и людьми;
Или осознаёт себя тем человеком, кто нуждается в посреднике, лидере (темные люди) и т.п. Характерна “внешняя жизнь”, сознание «порождает» «внешнюю» жизнь.
Новый завет: Осознаёт себя как тот, кто порождает в себе самом бога-сына. Характерна “жизнь в сердце”, богатая “внутренняя жизнь”, (сознание “порождает” богатую внутреннюю жизнь), довольствование малым.
Иванов: Осознаёт себя как часть природы, природой, богом-отцом богом-сыном богом-духом святым. Характерна “жизнь клеткой” (живой клеткой организма).
Народ. Род (природное). Родовая община, народ. Вождь - племя (кочевое или оседлое). Царь, президент, ген.сек – нация (феодальная, буржуазная, социалистическая).
Советский народ. Иванов - Единое человечество. Собственность.
Собственность – это право на владение. Общество это право может дать, а может и отнять (напр., во время войны, и т.д.)
Капитализм – доминирующая частная собственность (“своеволие”). Делаем все (рожаем, воспитываем, защищаем, создаём общественное богатство и т.д.), а присваивает больше всех класс капиталистов, а мы позволяем.
Социализм – общественная собственность, (сначала государственная). Блага перераспределяет в свою пользу управленческая прослой-ка.
Коммунизм – нет потребности в собственности, но остаётся временное владение: человек временно владеет той или иной общественной вещью.
Хозяйство (Экономика).
Капитализм - конкуренция. Торгово-ростовщический капитал (деньги как товар) сейчас впрочем уже не деньги, а обещания, что деньги будут (напечатаем), - запад нам поможет (Остап Бендер).
Социализм – планирование. Деньги только как инструмент регуляции, управления. Коллективное хозяйство («колхоз или артель»).
Коммунизм – “подарочная” экономика. Учитель ставил себе в заслугу, что “презирал деньги”, “отказывал себе даже в том, что имеют самые бедные люди”. (Деньги – это зло, это следствие отчуждения человека от человека, отношение к другому человеку как к чужому. А ведь мы “жить одной семьёю будем, кто же нас тогда осудит”). Учитель подарил молодёжи (всем людям с “молодым” сердцем) “Детку”.
Государство.
При капитализме – инструмент классового господства в руках буржуазии, закрепляет несправедливое перераспределение в обществе в пользу буржуазии (“хитрецов”, “первого зверя”).
При социализме – инструмент господства управленческой и научной прослойки (классов при социализме нет), несправедливого перераспределения культурных и материальных преимуществ в пользу “командиров”, “учёных” (“хитрецов”, “второго зверя”).
При коммунизме - все обладают необходимой широтой видения (видят целое), и также необходимыми управленческими знаниями. “Мои люди будут мудрецами”. Представьте: завод (прообраз социалистического общества), десятки тысяч людей организованно делают что-то, но всё в целом и что будет в конце, видит только директор, а теперь, предположим, все эти люди решили обойтись без директора, тогда каждый из них должен будет осознавать весь процесс производства, видеть, что будет в конце, и делать своё дело с полным осознанием целого. Учитель именно так и действовал.
Потребность в государстве (отдельной от общества управленческой прослойке) отпадёт.
Ветхий завет – центр – Российская империя.
Новый завет – центр – СССР.
Иванов – центр – Земля без границ как космическое тело.
Армия, тюрьма, больница.
Капитализм: …защищает классовые интересы буржуазии (их собственность и власть)…
Социализм: …защищает привилегии номенклатуры…
Коммунизм: …если армия понадобится, то весь народ станет армией, народная армия… тюрьма не нужна: не хочешь жить по совести – живи один, или же ищи себе компанию по вкусу (на других планетах) …больница не нужна – излечивает природа…
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Закончим статью Олега М.

Семья.
Капитализм:
Патриархальная. Мужчина и женщина – 50% на 50% («половинки»). Мужчина (ветхозаветный адам) – глава, т.к. он является связующим началом с богом, по сути, только он является полноценным человеком. Строят вокруг себя ветхозаветный рай (частнособственническое хозяйство). Патриархальная община.
Социалистическая семья.
Мужчина и женщина – 100% на 100% (оба – полноценные люди). Оба имеют свой выход на бога (в сердце). Сердечное единство. Ячейка советского общества.
Коммунистическая семья – единство в вечной природе (несотворённой), “рай в духе”. Коммунистическая самоорганизация на равных началах.

Любовь. Половые отношения или же полное целомудрие (жизнь без половых отношений)).
В каждом потоке есть и то и другое.
Половая сила необходима для формирования безсмертного тела, поэтому целомудрие является нормой. Разумное воздержание полезно как для здоровья, так и для духовного развития.
Кто чувствует в себе достаточно сил и воли, может полностью отойти от половых отношений( у Учителя много высказываний на эту тему).
Однако по тем или иным причинам не всегда полное воздержание бывает возможным или нужным. (никакого запрета на половые отношения нет, есть аудиозапись беседы с учителем, где он дает свой совет по этому вопросу).
В интимные отношения вступают: а) или для продолжения рода, или б) также и для удовольствия (самопознания; как форма общения; для развития мужских или женских качеств; или чтобы научиться управлять сексуальной энергией и т.п.)
Т.е. или с зачатием, или без зачатия.
Зачатие бывает 1) с семенем и 2) без семени.
1) Правила зачатия: семя должно быть “выдержано” воздержанием (даже без поллюций) перед зачатием (у старообрядцев было 60 дней), здоровым образом жизни. Кровосмешение, само собой, – запрещено. Потомство от кровосмесительных связей отказывается от деторождения или же изгоняется из народа.
2) Или от поцелуя или непосредственно (от природы, или от того или иного бога, полубога и т.д.)
Капитализм:
мужчина – активен, женщина – пассивна… Мужчина доказывает свою состоятельность быть самцом способностью к созданию внешнего благополучия, женщина больше ведением домашнего хозяйства (внешнее – показатель полноценности, подарки дорогими вещами и т.д.).
Развал капитализма: – женщина пытается стать на место мужчины, оставаясь половинкой по духу (“Ева”), что невозможно в принципе, или же подсознательно стремится к активному лесбиянству (феминистки)…
Половая культура в буржуазном обществе:
в каждом обществе есть сексуальные ограничения, табу. Взять власть в этом вопросе – а это колоссальная власть – это присвоить себе право на разрешение законного (общественно-признанного) сексуального союза (религиозный брак, юридический брак, формирование понятий в людях в выгодную для себя сторону в этом вопросе и т.д.). буржуазия хочет перенаправить общественно-накопляемую сексуальную силу в свою пользу, или же уменьшить биологическую, жизненную силу пролетариата, трудящихся (а кого-то просто уничтожить) и распространяет среди них ложные представления (бомбы) – пропагандируются любые формы секса, без ограничений, включая те, что вызывают вырождение народа (инцест, педофилия, зоофилия, гомосексуализм и т.п.), те же псевдоценности распространяются буржуазией доминирующих наций среди буржуа слабых наций. Ну и, естественно, буржуазия наиболее сильных кап. наций вырождается сама по себе природою (больная наследственность, развращенность и т.п.)
Отказываются от половых отношений люди ветхозаветного сознания для того, чтобы восстановить здоровье и с целью накопления сексуальной энергии, чтобы потом с еще большей силой “рождать этот мир”, улучшить свое материальное положение, социальный статус и т.д.
Новый завет:
женщина как полноценный человек хочет равноценного участия в половом акте (оставаясь, конечно, женщиной – но не ветхой Евой). Большое значение в любви имеет сердечность в отношениях (способность к “жизни в сердце”, богатство внутренней жизни, уважение к личности другого человека – это показатель полноценности как мужчины, так и женщины); сексуальное влечение зависит от богатства проявлений сердечных чувств…
Отказываются от половых отношений для того, чтобы восстановить здоровье, и с целью накопления сексуальной энергии, чтобы приобрести знания (“учёные”) или власть (“командиры”).
Коммунизм:
уважительное отношение к телу, в котором происходит природный процесс воскрешения человека и боговоплощения…
показатель способности к полноценным отношениям – осознанная работа в безсмертном теле (формирование безсмертного внутри себя), отсюда большое значение приобретает умения к управлению и сохранению своей сексуальной энергии (воздержание без угасания половой силы (она необходима в практике безсмертия), продление полового акта, т.е. задержка эякуляции, оргазм без семяизвержения (внутрь, в себя, в кровь) и т.д.)…
Постепенно потребность в непосредственном половом акте отпадает( через практику в природе). Здесь половой акт проходит как бы внутри человека: человек испытывает такое мощное наслаждение, что у него нет потребности в удовольствиях гораздо менее сильных (закалка-тренировка – “мужчина но семя женское имеет”, т.е. нейрогормональная система работает по-другому).
Рождение и воспитание детей.
О рождении детей у Учителя суровое понятие: “Если бы ребёнок знал, что его ждёт, он бы никогда не родился” и т.д. По сути, дети рождаются, чтобы умереть. Вывод: ребёнок должен заниматься практикой закалки-тренировки с утробы матери, и рождаться для вечной жизни.
Воспитание:
Ветхий завет – власть отца, если же ребёнок не слушает отца, то и мать он слушать не будет, он вообще никого не слушает (право отца).
Новый завет – мужчина и женщина принимают равноценное участие в воспитании ребёнка (право женщины).
Коммунизм – ребёнок учится в природе, природой, с самого рождения, являясь полноценным членом семьи (право ребёнка). Роды на природе.

Учитель хотел помирить “отца” и “сына”. “Отец” отказывается от ветхого завета (капитализм) революционным путём, “сын” от социализма эволюционно и принимают практику закалки-тренировки, идеалы коммунистического общества.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте всем, здравствуй Yanni
Весна у нас входит в полную силу, еще несколько дней назад можно было гулять по полям укрытыми снежным настом, правда с утра пораньше. Один на таком просторе голубое чистое небо и солнышко ласкающее своими лучами и громкий хруст снега под ногами. Дышишь полной грудью и любуешься красотой и величием творения матушки природы, и ты один, такой маленький на таком огромном просторе, венец творения блин....
Иной раз так и хочется то себе то еще кому нибудь поправить этот "венец" лопатой дабы уразуметь что вытворяем....
Это так, лирическое вступление.
Давеча, в общении ты обмолвился о том, что проводишь семинары в звездном городке с космонавтами и другими деятелями в этой области. Интересно было бы узнать поподробнее о результатах этого общения, сам факт, что там интересуются системой Иванова П.К. уже интересен и интригует некоторым образом.
Какие темы раскрывали и вооще о чем шла речь наверно и вопросов было не мало, там же люди "гранит науки" "сожравшие", шутка...
Если возможно поделись своими впечатлениями.
Вижу твое отсутствие на форуме, полагаю ты опять где то на природе с очередной группой или как? На носу лето, надо думать планов громодьё, чем и как планируешь занять себя.
Звонили с Челнов приглашают на 25 апреля, пока еще не определился, посмотрим\, как получится.
Живи здорово и счастливо
Вадим
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте.
Ну, вот я и дома. И вместе с тобой, Вадим, также радуюсь пробуждению лесов и полей, открытому небу и Солнышку – оглушили скворцы!, и так же дышу полной грудью и любуюсь величием Природы… Правда, в эту картину с ложкой мёда ты умудрился-таки добавить бочку дёгтя – такой знакомый… «блин» и лирическую «лопату» (типа, шутка). Вадим! Мы ж договорились – не употребляй ты эти негативные термины.
Что касается твоего вопроса о планах на лето, оно действительно «на носу» - на днях выезжаю в Челны (повезу книги Виктора – готовы!), в конце мая выезд на три недели в Анапу. Сначала 10 дней молодёжная команда, потом 10 дней команда взрослых и мастеров. Потом переезд через мост в Крым, и т.д. Мы здесь хорошо подружились с одной девушкой, очень странной девушкой. Её слова, голос, движения тела и жесты совершенно меж собой не совпадали, и я даже подумал - что она тут делает?)). Но потом мне сказали и я сам убедился, что она - лучшая здесь. Если она куда-то посылала, то ты постарайся не промахнуться)). Без хохмы не обходилось: в очередном минутном перерыве она присела на пол (перед этим влепив мавашу мне в нос), а когда перерыв закончился, оказалось, что она... спит. Уснула. Будить не хотелось. Потрясающая адаптивность, надёжность и море обаяния.
Как-то после футбола зашли на форум и всё искали ответа о ком.идеалах, хотели увидеть комментарий о помещённых тетрадях (были восхищены богатством наследия!), искали осмысления и практ.подтверждения прочитанного из какой-либо страницы или абзаца из неё. «Сам Бог Вселенной им велел» быть ближе к мыслям и делам мирового значения, но… постигло разочарование. Не увидели, не дождались. И не задержались.
Теперь о твоём вопросе про семинары.
Темой первой же встречи, конечно, была биография Учителя и продолжение в его учениках. Когда дошли до Его Учения, то начали с «Детки». Говоря о воздержания от пищи, одежды и дома, здесь важно разобраться со страхом (отсюда слабость, чувство опустошения или агрессия), что набирает в себя тело-сознания при 108 часах. Предложил задуматься о зависимости и потому пагубности СОЗНАНИЯ СТРАХА. Классическая фраза: «Тело боится остаться без запаса» - запаса энергии питания, энергии информации, энергии общения, связей, памяти инстинктов и подсознания. Подобное мышление страха приводит (по «Детке») к бегству от живого – к потребностям в алкоголе и табаке, к каждодневной и безразборной пище, к привычке плевать в душу и выплёвывать на Природу, к неприветливости и равнодушию к нужде ближнего, к неверию людям и в себя… Приводит к «болезням, недомоганиям, смерти», к подмене дела на разговоры о деле, практику на теорию… А отсутствие личного опыта в Природе, навыков и знаний не позволяет народу узнать и судить об Учителе по его ученикам.
Начав с первой половины «Детки», мы незаметно перешли к источнику – нравственной основе испытаний на себе всех качеств Природы и к основе своего места в Природе. Перешли к осмыслению нашего воздержания и независимости от НЕГАТИВНЫХ СЛОВ И МЫСЛЕЙ. Я уже писал об этом, и теперь предложил: «Стараться хоть раз в неделю полностью обходиться – без негативных слов, а потом и мыслей – с пятницы 18-20 часов до воскресенья 12 часов. Если тебе трудно, то держи хотя бы сутки». К негативу относятся произнесённые вслух и про-себя жалобы и осуждения, устрашающие мед.диагнозы, страхи и предположения, злорадство, обиды и критика личности, взгляды и за ним события…, т.е. любой негатив, направленный на себя, окр.события и на людей.
Всему этому предстояла замена. Русский язык настолько богат, что способен выразить любое состояние человека, отразить любое явление внешнего мира, и при этом – главное! – не разрушая ни себя, ни мир. А это труд и тренировка СОЗНАНИЯ ПОБЕДЫ. Ценность овладения навыком победы, каждый решает для себя. Либо ты любишь эволюцию в себе, либо себя в эволюции (эта фраза друзьям особенно понравилась).
После того, как суббота освоена и человек на практике овладел подобным навыком, можно постараться добавить ещё один день – среду. Если трудно, то для начала держать среду хотя бы сутки. После того, как среда освоена, можно таким же образом приступить к понедельнику. А потом перейдём и к шестидневке. Здесь всё по «Детке» – системно и осознанно. Как видим, здесь нет никакой отсебятины, нет ожиданий, что кто-то придёт и всё мне сделает (типа «несите меня пьяного подраться» - за всё хорошее против всего плохого). Оценивать будем по действиям.
Другое дело, как ты распорядишься этим замечательным навыком воздержания и независимости от негатива, это – тема работы по возрождению своей эволюции. Кроме уравновешенного состояния, ни одно намерение, поступок и его результат невозможно без подобного очищения сознания и баланса психики, но об этом – позже. Начинать необходимо с тренировки своего сознания – с его очищения и независимости от привычки употреблять разрушительные слова и мысли, приводящие к болезням, недомоганиям, смерти. Для этого не нужны залы и приглашённые люди, микрофоны, сайты и компьютеры. Судья здесь – твоя внятная цель, внимание, совесть и личная честность. Что до друзей, то решили – к 25 апреля полностью и сознательно избавиться от негатива. А 9 мая в Безсмертном Полку – увидим результаты.
Второе. О воздержании и независимости от НЕГАТИВНЫХ ИСКАЖЕНИЙ СВОЕГО ТЕЛА-СОЗНАНИЯ, КАК НЕОБХОДИМОГО УСЛОВИЯ СВОЕЙ ЭВОЛЮЦИИ – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Вадим, спасибо за звонок и за твои открытия. Не забудь, что ты сделал сегодня. Легко забыть времена знания и однажды начать думать, что были сны или какие-то чудеса. Сон – это образ, реальна – красота. Теперь с Учителем – каждый шаг! Продолжим о воздержании и независимости от НЕГАТИВНЫХ ИСКАЖЕНИЙ СВОЕГО ТЕЛА-СОЗНАНИЯ, КАК НЕОБХОДИМОГО УСЛОВИЯ СВОЕЙ ЭВОЛЮЦИИ.
Здесь тот же принцип: ««Стараться хоть раз в неделю полностью обходиться – без негативных искажений своего тела, как своей эволюции – с пятницы 18-20 часов до воскресенья 12-ти часов. Это твои заслуги и покой. Если тебе трудно, то держи хотя бы сутки». К негативу своего тела относятся – сутулость и согнутая спина, понурая походка и хмурое выражение лица, облик жертвы и жесткий взгляд, вялые или резкие жесты, подавленный голос и неряшливый вид… Налицо облик – явный негатив, направленный на себя, окр.события и на людей. Точнее, против себя, событий и людей. Всему этому также предстоит замена на позитив. По образу и подобию: «Тело – это состояние, а не переживания через силу. А состояния надо добиться, работая с телом. Состояние лёгкости восприимчивости. Всё принимая, всё пропуская и, ничего не задевая в себе, не портить». Пришлось освоить навык построения позвоночника, как стержня и оси, по которому проходит основной поток энергии от макушки до стоп ног. Нужна осанка при ходьбе, сидении и даже лёжа (известно, что Учитель отдыхал и спал, всегда вытянувшись). Если человек сутулится и горбится, канал перекрыт, живой поток иссякает, из положительной, энергия не имея выхода, превращается в отрицательную. За осью-позвонком поражаются органы, клетки, связь с Природой. Больное, искажённое тело, как и мысли, порождают искажённые взгляды, отношения и поступки – больную жизнь.
Далее – поступь ног и спокойное, приветливое выражение лица. Доброжелательный взгляд и спокойный голос, плавные и не броские жесты. В этом нет клоунады: «встречают – по одежке», никому не интересен нытик и умник «себе на уме», доходяга и молодящийся старикан. Да, встречают «по одёжке», но нутром люди чуют правду и силу твой правды. И опять же: это – труд и осознанная тренировка своего тела. Не «упражнения» с туловищем, кишками и костями в нём, а тренировка божественного сосуда Духа. Здесь ценность овладения этим навыком каждый также решает сам. Известно, что только инвалид может оценить чудо ходьбы. Много ли можно увидеть не инвалидов на голову?… Об овладении навыком – чуть ниже.
Система тренировок так же подсказана «Деткой». Сначала суббота, потом по мере освоения добавляем среду, потом – понедельник. А там и до шестидневки недалеко. И это только начало движения к независимости и освоение этапов эволюции. С выправкой тела тогда с друзьями решили: также к 25 апреля сознательно избавиться от негативных искажений своего тела, как необходимого условия своей эволюции. 9 мая увидим.

Теперь о применении. О практике, о навыках и Деле: как ты распорядишься этими замечательными навыками – чистым и независимым сознанием, плюс здоровым и созидательным, послушным и неутомимым телом.
Сознание, на мой взгляд, нам нужно для осмысления Учения, целей и задач, поставленных перед нами Учителем. Тело, опять же на мой взгляд, необходимо для реализации этих целей и задач. Условием, средой реализации у нас является Природа и природа человеч.общества – думаю, что это безспорно. На лицо опять та же Троица – Сознание, Тело, Природа, одухотворённые-оплодотворённые Духом Учителя.
Как происходит эта работа? Подсказал Учитель образом опять же своей троицы: ток, электричество, магнито. Здесь сознание, тело и Природа живут в едином поТОКЕ, который при постановке определённых целей и задач, вырабатывает ЭЛЕКТРИЧЕСТВО – энергию мысли и тела человека, а также энергию его связи с Природой. В результате в человеке возрождается древний и новый орган – МАГНИТО, позволяющий осознанно реализовывать поставленные цели и задачи.
Кстати, цели и задачи – не синонимы. Всё начинается с мечты – с вершин, поставленных Учителем в своём Учении. Когда для достижения (или постижения Идеи) той или иной вершины-мечты ты поставишь срок её воплощения (или постижения Идеи), она становится твоей целью. Цель – она выполняется не для себя, а для Бога Земли и для народа, нуждающегося в Нём и Его Учении. Задаче соответствует работа лично для себя. Вернёмся к троице сознания, тела и Природы.
СОЗНАНИЮ предстоит уяснить, т.е. оплодотворить себя живыми образами-идеями, заложенными в Учении и через собственные мысли продвигающего человека к Учению, к его эволюции. ТЕЛУ предстоит научиться воплощать задания, поставленные мыслью, а сознанию – научиться давать эти заданию телу. Достигнув подобной отзывчивости, человек обучается, а ПРИРОДА откликается на взаимный обмен энергиями-образами (Природа тоже обучается через человека новым Идеям). Тело-сознание учится улавливать мысли-задания из Природы, и в то же время тело учится само создавать мысли-образы для трансляции их в Природу. Здесь нет понятия, кто главнее – человек или Природа, т.к. человек, оплодотворённый Учением-Духом Учителя, уподабливается Его автору – хозяину Природы, растворённому здесь и сейчас и в человеке, и в Природе. Главная здесь – любовь, воплощающая Идеи эволюции. Об эмоции любви, как движущей силе эволюции - писалось не раз.
Возможны ли противоречия между человеком и др.человеком в этой работе – об этом позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
Ну вот, дожили и до первой травки! Обычно в лесу тихо и безлюдно, но не в этот раз - дымок костров, смех, детвора... но никто не мешал, даже наоборот. Мы собрались на поляне, кто-то впервые босиком. Искупались, потом – час, два, три… и никак не могли закончить! Чуть не прогонять пришлось с занятий. Загорели, пятки чёрные, но души отбелили от души! Потом лёгкий чай и баня, потом гитара и песни, есть захотелось уже дома. До сих пор чувствую тело будто изнанкой наружу, расширенным... Так часто бывает. Новые впечатления - новые открытия.
Итак, возможны ли противоречия между человеком и др.человеком в этом Деле?
Каждый в своей индивидуальности выполняет ту или иную высоту Учения, каждый выполняет своё предназначение. Возможны ли противоречия между мыслями, рождёнными в человеке, и мыслями, что он улавливает из Природы? Да, возможны, пока нет единой повестки, пока человек не выработает в себе единство поТока, Электричества и Магнито (о смысле этой «троицы» не раз писалось, альтернативы ей пока не было). Противоречия здесь не повод к противоборству и разъединению, а подсказка и коррекция тела и сознания человека для единения и гармонии меж человеком и Природой. Действенный принцип: единство – без слияния, различия – без розни. И чтобы выйти на этот уровень нужна тоже тренировка, и ещё какая!
Итак, каждому (как вариант) предстоит заново ознакомиться с природой своего тела-сознания и приступить к оздоровлению-освобождению от искажения и угнетения негативом. Предстоит: из множества записей открыть и сформулировать Его Учение; запустить в своём теле магнито, позволяющий осознанно реализовывать поставленные в Учении цели и задачи; освоить известную «золотую пятёрку»: сначала исцелить тело, оздоровить-уравновесить психику, научиться напитывать душу чувством любви в семье и роду, реализовать энергию талантов и способностей, и наконец научиться опознаванию Природы и добиться её признания. Конечно, эти этапы накладываются друг на друга, но по мере продвижения, мы придерживаемся данной последовательности. Ответ подсказал классик: «Несогласный пусть докажет противное». Пусть взамен предложит свой вариант единения, как условие выживания, предложит свой метод и людей для его осуществления.

Все эти мысли, Вадим, обсуждались с новыми друзьями на звёздных семинарах.
А так как мысль всегда развивается, то, естественно, мне хочется поделиться этим с друзьями в Челнах (завтра выезжаю). Делиться, но с учётом, насколько это будет востребовано группой. Если нет, займёмся прямыми обязанностями – практическим оздоровлением нуждающихся. А желающих всегда достаточно, и это хороший повод в комментариях промотивировать людей этими идеями. Именно это делал Учитель - "Я не лечу, я своих ищу". Он не был рассказчиком своего Учения.
Он ИСКАЛ СВОИХ, а поводом к встречам были не рассказы (теории) с обеих сторон, а поиск человеком истины в виде здоровья и нового образа жизни. Этот поиск человек мог не осознавать, но судьба и больная душа нуждающегося приводили его к Учителю. Приводила через болезни, через страдания и со всей жаждой жизни, с которой он обращался к Нему, как к Учителю. Вот тут-то Он принимал ищущего человека. И рассказывая, благословлял человека на оздоровление сознания, тела и на любовь к Природе. Кто хотел, шел глубже – к Его троице, к закалке тренировке сознания, к Учению и Идеям эволюции. Это ли не пример для нас – ИСКАТЬ СВОИХ и совместными тренировками тела-сознания-духа благословлять друзей на этом пути! И это ли не повод стать востребованным, когда тебя начинают звать в разные места, города и веси?! У ребят большие планы на лето.
Я ставлю вопрос: где, кем ты будешь не только через лето, а через 5, 10, 15 лет? Ведь «попутные ветры» могут занести (и заносят) куда угодно… У ребят работает принцип: предлагая - создавай. Не создавая, не предлагай и не жди от других инициатив – всё равно не будешь делать. В данном случае, всё равно не будешь на деле поддерживать хотя бы ту же идею освобождения от негативных мыслей, слов и искажений своего тела. Почему? Потому что, поддержав чью-то инициативу, ты теперь должен своими поступками отвечать за эту поддержку. А вот это… не всем… ребятам… по вкусу (тут, дай Бог, за свои-то слова отвечать). Но независимость от негатива это начало любой минуты дня, любого дела и самОй здоровой жизни. Тогда каждый сам предлагает вариант проведения события-праздника, сам координирует взаимодействие своих знакомых и сам решает, что каждому пожелать-предложить.

А сейчас в канун праздника постараюсь «оставить для истории»)) воспоминания о посещении Бугра. Известно, что до появления традиции ежегодно приезжать на Бугор, Учитель и до этого привозил людей в Ореховку (есть фото, видео). Но то, что произошло в апреле 78-го, считают началом этой традиции.

- В 1978 г. 25 АПРЕЛЯ был мой первый выход на Бугор, когда Учитель вёл свой народ из плена к Новой жизни.
Нас в Доме было человек пятьдесят, с дороги все спали вповалку. Утром на зорьке Он вошел и тихо сказал: «Деточки, подымайтесь». Солнышко ещё не вставало, мы поднялись, дружно облились и расселись в автобусе. Моё место оказалось рядом с Леной Кивериной, Учитель всю дорогу стоял около водителя и молчал. Светало, степь была прохладна и пуста. Мы притихли, кто-то задремал. И вдруг, когда автобус взлетел на гребень каменистого кряжа – прямо в глаза! сквозь стёкла и дрёму! из-за холмов брызнуло в нас Солнце. Все ахнули, вскочили с мест и уже не садились. Мы подъезжали к селу со стороны степи, от Житникова края, и я не сразу мог разглядеть Бугор. В этом месте степь уходила в балку, за ней раскидисто, на пять сторон света, притаилась в посадках Ореховка (умели деды ховать от ворога свои жилища). Обрывом к речушке, что в балке, как из дремлющей берлоги, шатром поднимался сам Бугор – весь в сине-желтых цветочках, по колено в бурлящей траве и изумрудно-весенней росе. О-о-ох!…
Народ стал выходить из автобуса. Первым сошел Учитель, как крылом взмахом руки поправил прядь волос и размашисто, сразу пошел полетел на Бугор, за ним стайкой потянулись все. Я завозился с одной старушкой, помогая ей сойти со ступенек, оглянулся и… обомлел. В лучах восходящего Солнца, через седловину бугров, за светлой гривой бронзового Исполина тянулись бусинки белых платочков – меж небом и землёй шел народ Учителев за своим Богом Земли. Ветер трепал одежды и степные цветы, седые волосы и пёстрые травы. Я задохнулся от восторга и, подхватив в охапку бабульку, бросился догонять своих. Учитель, не доходя до вершины («А наверх поднимемся, когда приду ещё раз!» – сказал Он тогда), принял всех и каждому дал свой совет. Потом было купание-крещение в Колдыбани и люди с новым телом ступали на святую Землю Райского места. Мы возвращались. Во дворе Дома нас ждали длинные столы и праздничный обед, среди чашек с молоком стояли живые цветы. Я тогда впервые увидел в лице Учителя: счастье – есть. Для кого-то счастье оказалось «маленькой ошибкой», для кого-то Праздник Жизни продолжился.

Как выглядело счастье в Его лице – чуть позже.
(сообщение от пользователя: Yanni)

Здравствуйте.
УЧИТЕЛЬ…
Его жизнь многим кажется слишком глухой и будничной для такого имени. У Него, говорят, не было научного образования, и Он слишком коряво расписался под факсимиле «Детки». Представляется странным, как одно и то же лицо могло так хорошо знать землю, травы, животных и все часы дня и ночи, и в то же время быть настолько своим человеком в вопросах истории, психологии, дипломатии, так хорошо знать политику и её нравы. И удивляются, удивляются, позабыв, что любой большой мастер неизбежно есть всё человечество, вместе взятое.
Одна пора Паршековой биографии особенно интересна. Это пора его открытий и дерзаний, когда Он завоёвывал любовь Природы. Он тогда только начал приезжать в Москву молодым безвестным провинциалом из Донбасса. На какое-то время, Он останавливался в Марьиной Роще. Молодой приезжий был человеком без определённых занятий, но за то с необыкновенно определённой звездой. Он верил в неё. Только эта вера привела Его из захолустья в столицу. Он ещё не знал, какую роль будет Он когда-нибудь играть, но чувство жизни подсказывало Ему, что Он сыграет неслыханно и небывало.
Всё, за что Он ни брался, делали до Него – ходили раздетым (юродствовали) и голодали – (на Руси голодухой не удивишь), купались в проруби и лечили без снадобий, пророчествовали и знали Писание, оказывали услуги «сильным мира сего» и всеми способами старались выйти в люди. Но за что ни брался этот молодой человек, Он чувствовал прилив таких ошеломляющих сил, что самым лучшим для Него было нарушать установившиеся каноны и делать всё по-своему. Он понимал, как Он выиграет, если подойдёт к жизни не на ходулях, а на своих ногах и, состязаясь с ней в выдержке, заставит её опустить глаза первою перед упорством Его немигающего взгляда.
В ряду чувств любовь в Природе у Паршека занимает место притворно смирившейся космической стихии. Любовь у Него так же проста и безусловна, как сознание и смерть, азот и рождение человека. Это не состояние души, а первооснова мира. Поэтому, как нечто краеугольное и первичное – любовь, здоровье и Природа равнозначны Его творчеству. Самое высшее, о чём может мечтать Природа, это встретить своего Мастера («Дельца», как говорит Учитель), творящего первооснову мира. Самое высшее, о чём может мечтать её Делец, это слушать её голос, всегда новый и небывалый язык. Благозвучие ей ни к чему. В её душе живут истины, а не звуки.
Праздник Жизни продолжается.

После первого приезда на хутор и на Бугор, был мой второй приезд к Учителю.
Этой же зимой со съёмочной группой от МГУ мы приехали в Его дом в г.Красный Сулин, где нас встретил Учитель. Потом Яков повёз всех на хутор, потом на Бугор и снова в Сулин (история съёмок и судьба фильма известны). Весной, к 25 апреля след.79-го года, был новый большой заезд людей к Учителю на хутор, и я вновь был в кругу Его народа. Но в ночь с 24-го на 25-ое было то, что назвали тогда «нападением властей» и как следствие, три года домашнего ареста без права Его посещения. Но и тогда Он звал меня, и я тайком приезжал к Нему. Я где-то писал про это всё.
По поводу «традиции на 25 апреля» (чтоб не перегружать) - чуть позже, после Челнов.
(сообщение от пользователя: Yanni)

ЗДРАВСТВУЙТЕ ВСЕМ
Сегодня, 25 апреля величайшее событие в истории Земли и в масштабах всей вселенной. В этот день, 86 лет назад начался обратный отсчет конца зависимой жизни где на арену жизни через определенное Природой время выйдет НЕЗАВИСИМОСТЬ СО СВОИМ БЕЗСМЕРТИЕМ.
Это праздник ИДЕИ ЖИЗНИ где человек в своем эволюционном развитии победит смерть и обретет качества Бога.
В этом суть и смысл Идеи Учителя.
Путь который Он нам оставил в помощь и напутствие: [color=#40BF00] [color=#800040] УЧИТЕСЬ, ПОНИМАЙТЕ И РАЗБИРАЙТЕСЬ......
Я СДЕЛАЛ МАЛЕНЕЧКОЕ ДЕЛО,
ОСТАЛЬНОЕ ДЕЛАТЬ ВАМ.
Время тому пришло - ВО МНЕ К СЕБЕ ИДТИ
Вы тому - маленечкие такие в деле Моем. Именем Боговым прошу вас, умоляю себя в ДОСТОИНСТВЕ делом Моим помнить, Боговым Словом на земле и мыслях проживать в делах своих...
Помощи жду, прошу помощи и словом, и делом. Бог Я в Природе, через нее силу обрел и им отдаю - никто, как Паршек.
УЧИТЕЛЬ НАРОДА, ПОБЕДИТЕЛЬ ПРИРОДЫ, БОГ ЗЕМЛИ [/color] . [/color]

[color=#0000FF] ВСЕХ КТО ЧТИТ И ПОМНИТ, ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ЭТОГО ДЕЛА ПОЗДРАВЛЯЮ С ПРАЗДНИКОМ ИДЕИ НЕЗАВИСИМОЙ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ. КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ, ЖИЗНЕРАДОСТНОСТИ, КРЕПОСТИ ДУХА И БЛАГОСЛОВЕНИЯ УЧИТЕЛЯ НА ЖИЗНЕННОМ ПУТИ. [/color]
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)

Здравствуйте дорогие друзья!

Всех живущих поздравляю с Днем Рождения идеи независимой жизни в природе которая имеет возможность привести каждого из нас к безсмертному(безконечному) проявлению себя в Природе.
25 апреля 1933 года Учитель осознал эту идею и начал ее воплощение живым фактом. Эта идея не часnно собсвеническая потому для восцарения ее в Мире необходимо участие множества живущих.
Учитель точно писал, что сделал еще маленичкое дело и довести до живого факта начатое Учителем можем только все вместе с Учителем в дwхе Святом все МЫ. Сама идея предназначена всем живущим и делалась Учителем для всех и каждого.
Потому уход из тела Парфирия Корнеевича был неизбежен. Идея для всех не может быть осуществлена только одним из множества. Только множеству под силу осуществить идею, через понимание каждым и реализации живым фактом гуртом(вместе).

Именно об этом событии воспеваем Мы в гимне Слава Жизни. Но для того чтобы осуществить описанное в гимне надо только с полным пониманием идеи всеми участниками события подходить к этому делу.
Иначе не понимая что и зачем делаем ничего не получиться. Всем как один Учитель нужно понять идею и вместе ее осуществить.
Участие Учителя как отца этой идеи априори осуществляется, а вот становиться сыном идеи(перенявшим полностью суть) каждому из нас лично.
Сын есть сама идея Отца реализованная каждым живущим. Не может другой физически быть спасителем жизни для тебя - понимаемая и осуществленная идея каждым только вместе со множеством таких же как ты понимающих и реализовывающих эту идею даст результат.

Пишу по личному практическому опыту познания этой идеи\этого дела. Понять идею смогут исключительно только те кто живет и делает это не только для себя!
Потому сам Учитель и идея родились на Руси. Русский человек не может быть счастлив без счастья остальных(в этом предложении кроется глубочайший смысл нашего единства)
Быть русским по духу - это именно жить и делать не только для себя. Такие люди еще есть на этой земле и ты становись таким если хочешь понять и осуществить эту идею.
По духу таким можно стать каждому. От духа истекает всякий поступок, начните пребывать в этом Духе Учителя - становитесь каждый сыном этого Духа Великого!

Здравствуйте!!! выражения духа пожелания счастья другому.
Помощь обиженному, больному нуждающемуся!!! тоже выражение этого русского духа, где отзываешься сердцем и душой.
Сами с пониманием русского духа пересмотрите все советы Учителя. Без этого не понять идею никак. Не зря Учитель говорил что если только для себя то лучше не берись.
Уберите Его и желание грести только под себя - без этого никак.

Прошу друзья, в этот день всем нам, глядя на солнце попросить у Учителя самое главное - Понимания себе и всем живущим его\нашей идеи, без чего все частные временные потуги что либо сделать тщетны.
(сообщение от пользователя: Slava)

"ВАДИМ СЕМЕНОВ" post_id=30334 time=1556159514 user_id=3695]
ЗДРАВСТВУЙТЕ ВСЕМ
Сегодня, 25 апреля величайшее событие в истории Земли и в масштабах всей вселенной. В этот день, 86 лет назад начался обратный отсчет конца зависимой жизни где на арену жизни через определенное Природой время выйдет НЕЗАВИСИМОСТЬ СО СВОИМ БЕЗСМЕРТИЕМ.
Это праздник ИДЕИ ЖИЗНИ где человек в своем эволюционном развитии победит смерть и обретет качества Бога.
В этом суть и смысл Идеи Учителя.
Путь который Он нам оставил в помощь и напутствие писал(a): [color=#800040] УЧИТЕСЬ, ПОНИМАЙТЕ И РАЗБИРАЙТЕСЬ......
Я СДЕЛАЛ МАЛЕНЕЧКОЕ ДЕЛО,
ОСТАЛЬНОЕ ДЕЛАТЬ ВАМ.
Время тому пришло - ВО МНЕ К СЕБЕ ИДТИ
Вы тому - маленечкие такие в деле Моем. Именем Боговым прошу в