Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016 отчет)
Конференция состоялась 29-30 октября в Набережных Челнах.
Тема: "Место и роль последователей Учителя Иванова в современном мире".
1.
- г.Набережные Челны. Остановка транспорта - "Школа" в 27 комплексе Нового Города. Начало в субботу 29 октября в 10>
Телефоны оргкомитета> По возможности иметь с собой минимально 300 р. для организации питания в столовой.
2 . Время мероприятий в которых могут участвовать "незнакомые".
- программа >
Ответы на вопросы подобной конференции 1998 года .
в 11-11>
12> терпения ". Обед. Общение, отъезд домой.
Вложения:
(сообщение от пользователя: Piotr)
ИТОГИ КОНФЕРЕНЦИИ
С одной стороны, мне пока еще тяжело "трезво" оценить то, что произошло у нас в городе.
Эмоциональный подъем чувств и мыслей, вызванный этим мероприятием - потихоньку оседает. То, что было трудно выловить в " мутной воде ", постепенно становится видимым и требует какой-то дальнейшей реакции, действий, дел.
С чего начать? - Вначале было желание у Наташи О. и Гумар Н., - как-то выйти из застоя собственный мыслей и дел " не только для себя " - как-то расширить свой кругозор .
Ровно 18 лет прошло с момента проведения подобной встречи в Набережных Челнах. Фотокопии текстов сделала Антонина и выложила на этом сайте.
За это время, выросло целое поколение людей, освобожденных от Идеалов " советских людей " в новой жизни, когда приходится думать вначале о себе, а затем о родине.
Не сняв с себя розовые очки "Деток" в строгом выполнении советов П.К.Иванова, - тяжело стало " делать с радостью и удовольствием " свою жизнь.
Как результат этого - мы видим реальную картину " места и роли " последователей в современном мире.
И эта картина не привлекательна не только для окружающих, но и для самих последователей.
Как напоминание об этом, - суждение общества об ивановцах , - как некой секте странных людей, пропагандирующих своего бога.
Да и само физическое и душевное здоровье последователей, как показатель неверности поступков в природе, - не внушает оптимизма. Постепенно до нас дошло, что за 18 лет, движение последователей в природе и социуме - затухает и вскоре о нём будут вспоминать, как о " толстовцах " с их прекрасными Идеями жить гуртом в коммунах в начале прошлого века.
ЧТО ДЕЛАТЬ ?
- Смириться с таким положение дел или как-то изменить ход течения истории, - такая задача стояла перед нами вначале октября и была озвучена нами в Природе.
При этом, мы попытались избавиться от старых мыслей о том, что мы " должны " что-то делать в старом представлении вещей и событий и настырно преодолевать возникающие трудности. Мы доверились Учителю и стали делать только то, что дает нам радость и удовлетворение от сделанного.
Мы стали слушать " голос-подсказки " Природы, как мысли живого Учителя жизни в ней.
Всё происходящее с нами и вокруг нас при подготовке и самой конференции-встрече, воспринималось нами не как трудности-препятствия ( проблемы ), а как задачи, которые нам предстояло решить .
Т.е. былой вопрос - " За Что !", - сразу же переводился нами в вопрос, - " Для Чего ?"
Вот под этим "соусом" я и предлагаю вам посмотреть на всю информацию о КОНФЕРЕНЦИИ, звучащую здесь.
Как не раз звучало у нас на встрече - все это нужно для расширения нашего личного и общего сознания .
"Зри в корень"! Только расширяя личное подсознание до сознания Бога - можно стать им .
" Стать им " - это не прежние представления наши о Боге , а новые Божественные Дела наши, в которых главными считаются неопровержимые никем первые два пункта советов Учителя из журнала " Огонек " в феврале 1982 г.
И если посмотреть на всю информацию на этом разделе форума, то можно узреть и неслучайность излагаемого здесь материала, как дополнение к тому, что звучало у нас.
( Продолжение следует, нужно только набраться терпения. Теперь то вы понимаете, что это нужно " Для Чего " то, более важного в нас. )
(сообщение от пользователя: Piotr)
03.11.2016 13:20
отчет о проведенной встрече-конференции.
Факты:
1. Всего на встрече было 50 человек. Из них приезжие из городов: 3-ое Москва, 4-ро Глазов, 3-и Балезино (Удм.Р.), 1- Казань, 1- Ижевск, 1- Елабуга, 7-мь Нижнекамск (Р.Тат.), 30 – Н.Челны.
2. Вначале было вступительное слово Натальи Остапченко, как организатора этой конференции. (
3. Затем слово взял Гумар Нуруллин – как инициатор этой встречи.
4. Затем было выступление руководителей групп и запись в группы по темам.
ТЕМЫ ГРУПП
1. Причины возникновения болезней и сложных жизненных ситуаций . (руковод.гр. Нуруллин Г.)
2. Сохранение Идеи Учителя Иванова П.К. (руковод.гр. Сопроненков А.)
3. Выполнение совета Учителя – «Держаться гуртом» . (руковод.гр. Подборцева С.)
4. Принесение пользы «Советским людям». (руковод.гр. Остапченко Н.)
В ходе записи в группы был перерыв в работе, используемый для выхода в природу для гимнастики и дыхательных упражнений.
Далее участники встречи разделись на группы и обсуждали волнующие их темы.
При этом, сразу же утверждалось, что предстоит теоретическая работа, основанная на личной практике и путях решения возникающих проблем и задач.
И чтобы не откладывать в долгий ящик решение поднятых вопросов - было предложено собраться снова к 20 февраля и обсудить, свою практическую работу по реализации сегодняшних мыслей в дело.
Появились вопросы, как в том анекдоте, про обезьяну, которая не знала, куда ей пойти, - в группу « умных » или « красивых ».
Таким людям было предложено определиться путем свободного перемещения из одной группы в другую, а затем изложить независимые мысли свои.
Образовалась стихийная группа, - не желающая участвовать в обсуждении предложенных тем. Она произвольно сколотилась в коридоре раздевалки. В этой группе наиболее активными оказались Семенов Вадим ( Балезино ) и Папырина Ирина ( Москва ).
Надеюсь, что более подробно о работе этой группы расскажут они сами.
А пока, вопросы, которые мы обговаривали в работе первой группы.
ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БОЛЕЗНЕЙ и СЛОЖНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ
Группа № 1.
Руководитель – Нуруллин Г.З.
1. Неразвитое чувствование природных ситуаций и отсутствие должного анализа для развития нашего сознания.
2. Мысль отделенная от дела.
3. Нарушение цепочки> ПРИЧИНЫ ОТХОДА ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ ОТ ДЕЛА УЧИТЕЛЯ .
1. Отсутствие Веры в силу Идеи Учителя.
2. Непривлекательность внешнего вида и поступков последователей в реальной жизни.
3. Отсутствие общих дел, позволяющих заинтересовать молодых людей.
Фрагменты обсуждения и выводы группы в следующем отчете.
(сообщение от пользователя: Piotr)
( выводы москвички Ирины П. )
Здравствуйте!
Меня заинтересовала тема – Роль и место последователей в современном мире.
Это особенно заметно проявилось по ходу конференции. Место в деле Учителя у каждого свое , а вот направления, как видно, разные> контактерах с Учителем(?!), что, по-моему, к Идее вообще не имеет никакого отношения.
Учитель говорил, что самое главное в Природе - люди и твой поступок .
Когда ты это делаешь только для себя – то лучше оставь, это безсильная мысль , а когда ты делаешь для других, то Природа все перед тобой открывает.
И действительно, практика показывает – человек может развиваться только через действие, направленное не на себя, а во вне, в чем и проявляется по-сути новое мышление.
Только делом можно заслужить внимание в Природе и быть услышанным . Для этого не обязательно уходить в лес или поле ( синдром маугли ).
Человек, являясь продуктом социума, может реализовать себя только в социальной среде, среди людей, через взаимодействие с ними .
Твое дело – пишет Учитель, поискать вокруг себя нуждающегося человека в его жизни узнать, что ему в этом надо помочь .
А возможностей в этом направлении очень много. Просто надо активно участвовать в жизни общества – в разных кружках по интересам, волонтерских движениях, благотворительной деятельности, взаимодействовать с депутатами. А иначе, если не быть среди людей, как же можно узнать в какой помощи они нуждаются. К сожалению, при прекращении такой деятельности человек просто ”сдувается” и начинается застой, потеря цели и потеря здоровья.
Учитель предупреждал и о том, что мы болеем от своего незнания, а знание находится в тетрадях Учителя, в которых можно найти ответы на многие вопросы .
Его слово, Его мысль реально помогают удерживаться “на плаву”, сформировать правильное понятие по различным жизненным ситуациям.
Здоровье в Природе можно заслужить только своим поступком , быть не зазывалой, а живым фактом. И когда люди видят твой каждодневный труд в Природе, то, что ты можешь облиться, ходить и бегать легко одетым в мороз и холод, то они сами начинают подходить и интересоваться этим делом .
Учитель хочет, чтобы мы не разъединялись, а сплачивались, учились взаимодействовать друг с другом, а значит, и находить общий язык и с другими людьми. Только не в одиночку, а сообща мы сможем развить в себе такое необходимое качество как кругозоркость .
Вот, пожалуй, и все вопросы, которые мы постарались обсудить в “ стихийной группе ”.
В заключении хочется от всей души поблагодарить организаторов за теплый прием и ту огромную работу, которую они проделали в организации этого мероприятия – самого яркого в событиях последних 15 лет.
Всем Здоровья хорошего!
(сообщение от пользователя: Piotr)
Конспект вступительной речи на открытии конференции Гумара Н
05.11.2016 12:33
Откуда появилась идея этой встречи? Почти 3 года я общаюсь с последователями Учителя на форуме в интернете, на сайте «Паршек» (Parshek.ru).
Такое общение очень многому научило меня. Я научился практически реализовывать свои мысли в жизнь и осознанно, с осмыслением, пытаться претворить в жизнь теоретические наработки друзей. Но, самое главное, - я научился большому «терпению». Нет, не тому, когда мы отказывается на какое-то время от пищи и воды. А именно «терпению» мнения и суждения, разных по характеру, по роду, по предназначению людей. Как много пороков из второй части «Детки» Учителя помогли они выкорчевать из себя!
Последователи на форуме закалили меня и научили видеть во всех проявлениях природы – живого Учителя жизни, в образе растворенного везде и всюду Духа П.К.Иванова и его высказываний.
Появилась потребность повидаться с друзьями по форуму, увидеть своими глазами их лица, прочувствовать их духовное наполнение, которое скрывается за мертвыми буквами представлений и писем на форуме.
Вначале я поехал к Саше Павлову, чтобы из врага, которого он построил из меня, сделать друга. Я увидел в его душе огромную любовь к людям. Но, жизнь поставила его в такие условия, что его огромные телесные возможности, тетради Учителя, восточные Учения, - перекрыли возможность проявления божественной любви ко всем людям и проявлять эту любовь везде и всюду. Душа оказалась забита множеством бытовых задач, с которыми его сущность не может справиться и сейчас. Душа его не может прийти в гармонию с реальностью окружающего мира.
Разве его пример, не достоин осмысления того, что не все решает способность долго обходиться без пищи и воды, ходить босиком круглый год раздетым торсом. Любые достижения тела так или иначе приводят к вопросу, - а для чего ты это будешь 3делать?
Хотим мы того или не хотим того, но получается, что 18 лет практики всех последователей оказывались эгоистичным выполнением физической части «закалки тренировки». А вот развитию в себе духовных способностей 8-12 пунктов «Детки», не оставалось времени и сил.
Многие надеялись, что телесная практика закалки приведет к мудрости, которая как известно приходит с возрастом, но оказалось, что у большинства – природных деток «
«Взросление», как природная необходимость появления мудрости в виде проявления любви везде и всюду, оказалось застоем в движении последователей. И как следствие, к неразумным поступкам и возврату болезней, появлению жизненных проблем. Невольно представилось многими, что « Бог терпел (имеются ввиду, - унижения и гонения на Учителя П.К.Иванова) и нам велел »!?
Конечно, Саша Павлов, хотел бы быть приглашенным сюда. Но дела его и сегодняшние заслуги, как-то поубавили потребность народа в «Сыне». Поэтому природа и не пустила его сюда.
Да и люди стали понимать простые слова Учителя> Бог пребывает не на небе, а в людях, кои держали победу над самим собой »!
В феврале этого года, с Наташей Остапченко поехал я на встречу и с Вадимом Семеновым в Балезино. Встреча оказалась , где и появилась Идея о необходимости обсуждения «Места и роли последователей в современном мире».
Нужно было выяснить, - почему наше движение последователей Учителя Иванова, находится в застое и почему мы не стали «героями нашего времени», чтобы за нами пошел народ. И почему мы не стали «победителями природы» и тем более не овладели силами и способностями её, чтобы стать «Учителями народа» своим примером?
Между тем, на форуме шла мыслительная работа, которая потихоньку отделяла «зерна от плевел», Учитель собирал своих людей, устойчивых к недобрым мнениям, закаленных природными условиями стихий (среди людских пороков в том числе), верующих в живого Учителя, готовых любить людей везде и всюду и верить им. И таких людей Бог Земли собрал у нас на конференции и мы полны желанием разобраться в наших ошибках и передать всем людям «опыт этого дела» в лучшем исполнении заветов Учителя.
И вот я и мои друзья, горят желанием передать такой опыт всем друзьям и близким, собравшимся здесь.
Разбираясь в ошибках наших, мы пришли к убеждению, что нам не хватает общения и произнесения своего «слова» и дела в природе нашей, с которых, как известно всё и началось и начинается.
А что мы видим в действительности? Мы видим, что молодежи у нас нет. Вскоре не будет и нас. А что мы оставим после себя людям? Мы уже не молодые. Хоть и душа молода, но мы теряем энергичность своих поступков. У нас нет уже сил и возвожностей, реализовать молодые мысли наши в дело.
У нас нет молодежи, способной продолжить Дело Учителя по реализации мыслей его в жизнь.
А мы уже ослабевшие и немощные – смирились с этим местом в природе, которое заняли на сегодняшний день. Мы заняли свое место в Природе!
А каково оно по Учителю? Одно на всех, КАК ХРУСТАЛЬНАЯ ВАЗА, - каким должен быть Человек в Идеале, или разное для всех индивидуальностей?
Если хрустальную вазу разбить, то она рассыпится на мелкие хрусталинки. Вот и есть наша задача, стать этой прекрасной хрусталинкой, чтобы она могла по свойствам своим, приклеиться к общей вазе и быть ей прекрасной для всего мира.
Каждый занял свое место и теперь наша задача, собрать эти хрусталинки в прекрасную вазу.
Но, для этого, нам самим надо стать этой нужной Учителю жизни хрусталинкой.
И посмотреть сейчас, какие мы сегодня. О чем мы мечтали 18 лет назад и что мы имеем и что несем «советским людям, строящим коммунизм».
Какие у нас успехи в деле построения ЗДОРОВОГО ТЕЛА и ЕСТЬ ЛИ У НАС – Здоровый дух.
Вот мы и собрались здесь, чтобы произнести вслух наши устремления, слова и мысли, которые мы хотим не отделить от дела.
И не только произнести вслух нужду нашу, но и отчитаться потом перед друзьями, о превращении мыслей своих в Дела и Благе в жизни, которое обязательно приходит к нам, как новое небывалое умение людей, как Богов Земли.
И это главное, что мы хотим выяснить и исправив ошибки, начать строить свое здоровое тело, как дом души. Чтобы ей там было хорошо на благо всего тела нашей страны, нашей планеты в целом.
(сообщение от пользователя: Piotr)
[url=https> 2. Вступление Александра Сопроненкова [/url]
(сообщение от пользователя: Piotr)
Тема: ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БОЛЕЗНЕЙ и СЛОЖНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ И СПОСОБЫ ВЫХОДА ИЗ ЭТИХ ТРУДНОСТЕЙ
Группа № 1. Руководитель группы Нуруллин Гумар.
Для решения поставленных вопросов в группе собрались> г. Набережные Челны
Во время обсуждения этой темы, было признано, что в основном мы обливаемся, держим по возможности и силам «терпение» и уже не горим желанием увеличивать нагрузки. И даже более того, воздержание от пищи и воды выдерживаем только сутки или 42 часа.
А жизненные проблемы и задачи – не удается построить так, как нам представлялось в начале нашей закалки тренировки. Дети наши отошли от Учителя, а другим людям наши мысли кажутся странными, недостойными внимания.
Как выход из создавшегося положения, - мы решили развивать в себе чувствование окружающего мира. Решили не застаиваться только в удобном и привычном терпении. Признали необходимость раскрытия личных возможностей, и научиться делать всё с радостью и удовольствием, независимо от привязок по количеству и длительности по часам в терпении и нахождения в природе открытым телом.
Нами было подчеркнуто, что все физические пункты «Детки» направлены на совершенствование нашего духа до уровня Божественного сознания.
Было обращено внимание на необходимость ставить задачи по возникающим «проблемам» и пытаться решать их сообща с друзьями. Надо раскрыть сердца и души свои, чтобы произнеся свое слово – природа услышала нашу нужду и просьбу и стала помогать нам.
И мы решили не просто ставить задачи, а требовать с себя и друзей вначале отчета о задуманном, а затем общего анализа с друзьями, если только мы хотим это делать не для себя только, а для общего роения вокруг Идеи Учителя, чтобы общей мыслью добиться легкой жизни и научиться ОСОЗНАННО самому Побеждать трудности и врагов в душе своей.
2. Мысль, отделенная от дела.
Было обращено внимание, что первая мысль в нас – всегда от Бога и самая верная. Наши трудности начинаются, когда в эту мысль включается наш «Ум». А в нем на первом месте стоит мысль страха. «Как бы не вышло худа и мы не совершили опрометчивых поступков».
Особенно это стало актуальным, когда люди переехали из деревень в города в уединенные от остального мира цивилизованные квартиры, и поняли, – по большому счету, теперь люди должны думать не о Родине, а о себе и не на кого больше положиться в своих заботах и проблемах жизни.
Государство перестало заботиться о своих жителях. Качественное образование и условия жизни детей – требует много денег. Хорошо голодать в терпении, когда у тебя полон холодильник и хорошо закаляться, когда выходишь из теплой квартиры и тепло одеваешься потом.
Длительные эксперименты показали>
Где происходит разрыв этой цепочки и почему мы не развиваем свое сознание до таких возможностей и высот Учителя?
На наш взгляд, это происходит из-за наличия родословной (ДНК), в которой стартовый потенциал духовности и физического развития разный у всех людей.
От этого складывается и разная судьба и возможности познать небывалые возможности. Дворняга не сможет сразу превратиться в бульдога.
Эти взаимосвязанные пункты, на наш взгляд, являются основной причиной прежней зависимой жизни в нас.
У нас не стало прогресса, поскольку возникающие мысли часто прерывались необходимостью делать какие-то более важные (как нам кажется) дела. Часто находились более умные решения (на наш взгляд), которые не приводили к утешению души или здоровья в теле. Трудности – приходилось терпеть как временные безрадостные дела. Приходилось мириться с проблемами, в страхе проявить каприз и усугубить ситуацию на работе или в своем близком окружении. Мы жили прежним опытом и так, как должны были бы жить согласно прежним «правильным выводам нашего ума». Т.е. так, как нас воспитывали люди и общество «советских людей, строящих коммунизм». Так уж ли оно было правильным?
Поэтому наш вывод прост. Появившуюся мысль – пытаться сразу же исполнить, наблюдая, как природа будет реагировать на нее.
Если будет откликатся на наши нужды и потребности, то делать это, а если не будет доставлять душевное удовольствие и радость – нужно подумать о смене деятельности. Возможно, даже о смене взятого ритма в терпении или длительности вхождении в природу.
В людские трудности, - тоже. Ответная реакция людей – требует от нас расширения нашего кругозора и задачи жизни решать с миром, добром, любовью.
А если появляются недруги и противники наших устремлений и желаний, надо так унизиться перед людьми, чтобы им захотелось понять нас и позволить нам исполнить задуманные мысли. «Все делай с сознанием цели добиться, - тогда лишь с тобой ничего не случиться».
Часто, приходится еще и уступать (отступать от мыслей своих), чтобы обнаружить эгоистичные мысли, которые природа никак не может принять и мешает нам делать их дальше.
Ухудшение стартовых позиций в жизни без Учителя и улучшение жизни с Учителем – вот наглядный пример прогресса эволюции нашего сознания и правильного воплощения мыслей Учителя в жизнь.
Такие встречи – конференции необходимы, хотя бы раз в год, когда «цыплят по осени считают». Будет повод «исповедоваться» - отчитаться перед друзьями о прогрессе умения «мысль – не отделять от дела»!
Во время анализа данной темы у нас на столе оказались стихи Ирины Самариной «Сегодня проснулся утром рано». Как нам показалось, они наиболее ярко проявились нашу закрытость от Бога и природы.
Всеми было признана необходимость произносить свое «слово» в природе, которое обязательно материализуется, есть только есть действительная нужда в чем-то. А чтобы определить эту нужду, нужно быть открытым перед всеми, как перед Богом (исповедаться вслух, чтобы природа услышала твои слова)!
Пора уже быть ответственным за свои слова и дела, а не просить (стяжать все время) Учителя, как это делает неразумное дитя. Важно, мысль свою – не отделять от дела!
4. Недостаточный контакт с живой природой и людьми, как части её.
Здесь мы задумались о том, - почему мы перестали экспериментировать… Много ли осталось тех, кто пробовал круглый год ходить раздетым и не кушать долго?
Почему люди не говорят об этом? Боятся (значит, нет победы «страха» в 9-ом пункте «Детки») или стесняются «исповедаться» перед друзьями, т.е. не испытывают нужду «роиться» вокруг Идеи и мыслей Учителя.
Как пример, испытанный на своей «шкуре», могу поделиться своим опытом, - почему это произошло.
Босиком перестал ходить долго потому, что нашел крайнюю точку терпимости обморожения (- 14 градусов). После прогулок ниже этой температуры – обожженные стопы и болезненная линька кожи, заставляли задуматься – а для чего я терплю такие адские муки?
И я понял, что не это главное, - как долго хожу босым, - как важно, в таком состоянии научиться чему-то более нужному любому и каждому. И таким для меня оказалось - Умение чувствовать «своё место в природе» и делать только то, что дает радость и удовольствие в трудностях босохождения. Постоянная линька обмороженных подошв – кроме бессонных ночей в муках и страданих не приводила к прогрессу закаленности. Я понял, что это нужно для меня, чтобы заземляться (снимать статическое напряжение лишних электоро-магнитных излучателей) и стимулировать к активной работе внутренние органы через рецепторы на подошвах. А для этого не обязательно долго «закаляться».
Почему я перестал ходить раздетым везде и всюду?
Мне хотелось научиться не мерзнуть и не бояться дрожи в ожидании транспорта или в ледяную стужу под всюду приникающим холодным ветром.
Ходил в легкой курточке, унимал дрожь (все-таки терплю!), скрывая это от других людей, пока не понял, что от Бога-то я эту мерзлость не могу скрыть. Мне холодно и дрожь, как напоминание – трясла меня.
Тогда я попробовал ходить без курточки. Стал ходить в одном легком свитере. Дрожь, заставляла замыкаться в себе, не было желания с кем-то разговаривать, - хотелось незаметно проскочить мимо людей на работу или домой.
Появился жестокий аппетит. Хотелось больше жирного и сладенького. Стал резко расти вес.
Снял свитер, ходил в одной футболке в любой мороз, дрожь не проходила. Снял футболку, остался голым торсом – дрожь пропала!!!
Победа! Пришла мысль, - значит, – надо ходить раздетым! Но вес неуклонно рос, увеличение длительности терпения от пищи, - не помогало (до 150 часов в неделю). Впереди замаячил образ Учителя с огромным животом и лишним весом.
И я подумал, а хочет ли Учитель, чтобы люди все были такими?
Пришлось одеться снова, появилась улыбка на лице – свобода от зависимости «терпеть» холод и радостный взгляд на окружающий мир.
5. Важной причиной болезней и «проблем» в жизни, на взгляд группы, является неумение чувствовать адаптацию организма к взятым нагрузкам, как задача научиться чувствованию момента перехода от одной противоположности к другой.
На основе изучения практики применения слов Учителя в жизнь> 6. Неверное ОТНОШЕНИЕ к жизненным ситуациям, приводящих к созданию "адской" жизни вокруг себя. Методика определения правильности "своего места в природе".
Алексей Захаров, чувствуя наши внутренние устремления прислал притчу о Рае и Аде и своих выводах, с позиции последователея Дела Учителя (см. в документах - приложениях к конференции). Наш вывод прост. Рай и Ад находится в самом человеке! И возникновение трудностей и проблем жизни – напрямую связаны с нашим ОТНОШЕНИЯМИ к жизни и всем процессам, происходящим в ней.
Позитивными или негативными будут они в нас. От этого будут складываться и обстоятельства в нашу пользу или все станет оборачиваться против нас – будут возникать все более неразрешимые проблемы.
Методика определения «правильности».
Ответная реакция людей – требует от нас расширения нашего кругозора, чтобы все ситуации жизни решать с миром, добром и любовью.
А если у нас появляются недруги и противники наших устремлений и желаний, надо так унизиться перед людьми, чтобы им захотелось понять вас или позволить вам исполнять задуманные мысли. Часто, приходится уступать, чтобы обнаружить эгоистичные мысли свои, которые природа никак не может принять и позволить делать дальше нам.
Ухудшение стартовых позиций в жизни без Учителя и улучшение жизни с Учителем – вот наглядный пример прогресса эволюции нашего сознания и правильного воплощения мыслей Учителя в жизнь.
7. Неправильные поступки, мысли и слова. Главные цели и смысл их.
Это все определяется с позиции утверждения занятого нами места в природе (как согласия на него) или с позиции не согласия нашего с такими обстоятельствами жизни. В случае не согласия с обстоятельствами жизни, требуется внутренне желание на постоянную учебу в ней, чтобы во всем было нам хорошо и легко жить, расширяя свое сознание. И тут уж без просьбы к тому, кому Веришь, - никак не обойтись.
Как итог выяснения причин и дел наших по исправлению выявленных проблем – согласились все, что нужно общение и обмен опытом. О результатах решили доложить на будущей встрече в феврале месяце.
(сообщение от пользователя: Piotr)
Группа №2. Руководитель – Сопроненков Александр (г.Москва)
Тема: СОХРАНЕНИЕ ИДЕИ УЧИТЕЛЯ
Немного мотивации и практики
Наше будущее зависит от того,
что мы делаем сейчас
Когда я попросил людей в зале сказать, что для каждого источник его жизни, все указали себе на голову или на грудь. Тогда я предложил упражнение, которое показало всем, насколько велики возможности тела и Духа каждого из нас. И потом через каждые полчаса мы поднимались, чтобы мозги размять.
После знакомства в группе друг с другом выяснилось, что нас 12 человек, и что для «сохранения идеи Учителя» нам, кроме рукописей Учителя, изданных книг, воспоминаний, размышлений о нём, кроме материалов о выставках, конференциях, сообщениях на сайтах, кроме кино-фото и видеоматериалов, самое важное – нам, кроме роли «хранителей», нужно собой воплотить идеи и победы Учителя в душах, в сознании и в практике его последователей.
Рамки этой Встречи достаточно широки, чтобы коснуться основных Идей и самого Учения Учителя. А чтобы сохранить Идеи, нужно как минимум не болеть, а чтобы оставаться здоровым, нужно знать, как ты распорядишься своим здоровьем, что будешь делать и «для чего ты это будешь делать». И «если только для себя, то лучше не начинай», т.е. речь идёт не только о здоровьи человека, Движения, но о социализации его Идей.
Тема нашей группы означает честное выполнение того, что завещено и нами принято. Ведь на работе мы честно выполняем штатные предписания, распоряжения начальства (может, от того, что боимся наказания?). И вне работы мы придерживаемся установленных правил в семье, с родными, на транспорте, в магазине, на Природе, в гостях… Так почему бы не взяться за правила, которые мы согласились принять и, благодаря приёмам, методам и знаниям, стать чуточку лучше.
И мы решили, что самое лучшее – это прямо здесь и сейчас поделиться друг с другом, как можно преодолеть какие-либо недомогания и личные трудности. Решили тут же в этом зале НА ПРАКТИКЕ найти возможность избавления от болезней и пр. своих трудностей. Иначе, всё наше понимание «болезней», желания «сохранить Идею», выполнение совета «держаться гуртом для «пользы Советским людям» - все эти прекрасные идеи на встречах в залах, компьютерах и на кухнях так и останутся теми же разговорами, как и 20 лет назад.
Группе была предложена некая модель на осмысление, известная как «золотая пятёрка». Нам, чтобы СОХРАНИТЬ ИДЕЮ УЧИТЕЛЯ И СЕБЯ В НЕЙ, необходимо последовательное:
1. Оздоровление своего тела от болезней.
2. Оздоровление своего сознания, психики и черт характера от негативных (болезненных) проявлений.
3. Оздоровление отношений в своей семье и роду.
4. Оздоровление отношений в социуме.
5. Оздоровление отношений в Природе.
И все наши мысли и слова, инициативы и дела сверять с этой «пятёркой». Мы решили, что всё, отведённое нам время мы попытаемся уяснить: А) Какие проблемы у каждого из нас по этим пяти вопросам? Б) Можно ли от них избавиться? В) На что каждый готов, ради этой победы – сохранить себя для Учителя и его Идеи?
Решили, что здесь нам придётся принять решение: сохранит ли каждый из нас на практике Идеи Учителя – одержит ли свою, а значит, общую Победу? Или нам придётся признать ПОЩЁЧИНУ, что ощутим мы на своём лице той РОЛЬЮ – своим поражением, что несли собой 18 лет на Божьем МЕСТЕ Природы.
Сможем ли мы принять новую роль, покажет встреча в феврале и работа, проделанная каждым за это время. Покажет серия намеченных на год встреч.
Итоги работы второй группы. За три часа, отведённые на работу в группе, мы пришли к выводу, что кроме хранения всего наследия Учителя, важно «сохранение идеи Учителя» в душах, в сознании и в практике его последователей.
Мы выяснили, чтобы СОХРАНИТЬ ИДЕИ УЧИТЕЛЯ, нужно как минимум не болеть, а чтобы оставаться здоровым, нужно знать, как ты распорядишься своим здоровьем, что будешь делать и «для чего ты это будешь делать». И «если только для себя, то лучше не начинай», т.е. речь идёт не только о здоровьи самого Движения, но о социализации его Идей.
И очень своевременно наши друзья в Н.Челнах собрали нас на Встречу. Давно пора на общем сборе обсудить наши мысли и взгляды, цели и ценности. Нам ещё предстоит обсудить идеи о тактике и стратегии, о нашем месте, роли и общем деле сегодня, о нашем единстве без различия и слиянии без розни... И не только обсудить, но в живую опробовать приёмы и методы, и главное – выйти на результат самовозрождения себя, Идеи и Движение. Я так жду Праздник мастеров, осознавших свои корни и достучавшихся до небес!
Для меня было открытием – оказывается, у многих перед встречей были страхи: у Гумара от меня «ступор», у Вадима «шок», а девочки из Балезино признались, что их очень пугали мной… Нас уничтожает не страх болезни, а страх невежества. Я рад, что люди преодолели эти страхи. Мы же знаем, что увидев Учителя, многие пугались – люди боятся того, чего не понимают. Вся «Детка» - стресс и шок для новичка.
Во время работы мы приняли устную резолюцию к выполнению этой зимой личной практики каждым. Надеюсь, что в предстоящие три месяца нам будет чем заняться. И будет что обсудить на новой Встрече 20 февраля ко дню рождения Учителя.
Хочу предложить вариант Программы 2-ой группы на будущей встрече в феврале:
- практ.оздоровление тела участников.
- практ.оздоровление-очищение воды и питания.
- оздоров. органов и жидкости в теле человека.
- раскрытие возможностей и граней таланта человека.
Надеюсь, что хотя бы 2-3 пункта нам удастся выполнить. И по любому жду ваших предложений и дополнений. Пусть это станет заделом для будущей работы весной на встрече к 25 апреля. СПАСИБО.
До новых встреч!
P.S.
Когда вы будете читать эти строки, у меня предложение – зная причины своих бед и болезней, все цитаты о гурте и помощи совет.людям, зная всё… всё же напишите о своих малых и больших победах. На ваших и наших примерах мы будем выращивать себя победителями и найдём таких же ищущих. Скромность, конечно, украшает, но естество не нуждается в украшениях. Победитель Природы ожидает от нас побед, Учитель – Ученных Природой. И если не славы (мы её ещё боимся), то признания. Мы должны убить в себе страх, как Он «током убивает боль».
Александр Сопроненков
(сообщение от пользователя: Piotr)
ОТЧЕТ ГРУППЫ № 3
«ИСПОЛНЕНИЕ СОВЕТА УЧИТЕЛЯ – ДЕРЖИТЕСЬ ГУРТОМ».
Руководитель гр. Подборцева Светлана, руководитель клуба «Здравствуй!».
Состав 5 человек.
1.Сухачева Галина – Нижнекамск.
2. Татаринцева Ольга Наб.Челны.
3. Сарнакова Зина – Нижнекамск.
4. Пустовалова Валентина – Наб.Челны.
5. Подборцева Светлана – Наб.Челны.
Практика нескольких поколений последователей показала, что последователи Учителя Иванова П.К. – не готовы жить одним гуртом постоянно или под одной крышей.
Каждое поколение «деток» делали попытки совместного проживания. Это и коммуны, и общины, и клубы. Большинство таких экспериментов заканчивалось неудачей.
Наша группа пришла к выводу:
1. Изначальный «гурт» для любого человека – это семья. Учитель советовал: «Наведи порядок в своей семье». Не наведя такой порядок, - дальше не продвинешься по пути Учителя. В семье должны привиться мир, согласие, лад, вежливость, забота, правдивость, искренность, душевность и любовь. Последователь должен стать примером в выполнении «Детки» для членов своей семьи.
2. Практика общения «гуртом» продолжается в школе, во дворе, кружках, секциях и других учебных заведениях, в армии, на работе, с соседями. Находясь в любом обществе нужно проявлять следующие качества: внимание, терпение, уступчивость, уважение, дружбу, помощь.
3. Труднее всего приходиться проходить притирки, уроки среди последователей. Поскольку, набравшись природных сил и стихий, не все и не всегда еще научились ими владеть. Практика общения последователей в 2-х клубах города показывает, что все члены клуба – главные и нужные. Здесь мы учимся беречь и дорожить друг другом, прощать, ободрять. Учитель создает нам ситуации для учебы в выполнении советов «Детки».
4. Встречи последователей на природе из разных городов бывают самыми продуктивными в совместной практике и проживания. Практика показала на примере многодневных походов и встреч последователей на природе, что такие встречи знакомят и сплачивают «Деток», дают единение мыслей и общих просьб, обмен опытом, гармонию души и тела, радость, душевный подъем, дружбу и любовь к окружающему миру.
5. Дело и Идея Учителя объединяет и сплачивает «Деток» в большой гурт Учителя. Особенно ярко проявляется это во время конференций, пеших проходов, поездок друг к другу в разные города по обмену опытом.
6. Изучение тетрадей Учителя – дает единый взгляд на мироздание, развития единого сознания и развития коллективного мышления в Деле Учителя.
7. На «Чувилкином Бугре» мы собираемся в большой гурт под крыло Учителя.
В этом мы видим основной смысл выражения Учителя «держаться гуртом». И что мы, каждый из нас вносит в общую копилку «делания этого гурта», хотим проявить собой уже на ближайшей встрече в феврале месяце 2017 года.
(сообщение от пользователя: Piotr)
Остапченко Наталия, руководитель группы №4, руководитель клуба «Водолей» г.Набережные Челны.
АНАЛИЗ СИТУАЦИИ
17-19 октября 1998 года в Набережных Челнах состоялась встреча «Роль и место движения последователей Учителя Иванова в современной жизни». Спустя восемнадцать лет, в нашем же городе прошла конференция «Место и роль последователей П.К.Иванова в современном мире». Первоначально тема была другой, но в процессе подготовки к ней, утвердилось такое название, сходное с темой встречи 1998 года. Думаю, что это произошло неслучайно. Видимо, пришла пора через восемнадцать лет отчитаться перед Учителем и паршеками. А, может быть, просто остановиться, оглянуться, посмотреть на наше движение, как бы со стороны, определить то, с чем пришлось столкнуться и как эти трудности преодолеть?
Оглядев поле брани между сторонниками нового, живого потока и старого, мертвого, понимаешь, что победа не на нашей стороне, а «враг», получивший капиталистическую подпитку, силен как никогда. От былого многочисленного войска «деток» остались в наших городах и весях десятки и единицы, а где- то и вообще никого. Те же, кто остались, как выразился один из «маститых» последователей: «… выпали в осадок, а осадок что ворошить».
Ну, что же? Ему ли не знать: рядом с Учителем почти сорок лет, постоянно на колесах, в бесконечных поездках ,с выступлениями, беседами об Учителе и его Идее, коллективными и один на один. Упорно из года в год, изо дня в день, как один из героев толстовской притчи, получивший от святого старца урок: поливать обугленные головешки яблонь до тех пор, пока не зазеленеют на них новые побеги.
Вернемся же на восемнадцать лет назад , к итогам работы одной из групп, изобразившей в виде графика путь движения с его спадами и подъемами ( см.с.102 материалов встречи 1998 года). Группа предположила, что после длительного спада, ориентировочно в 2012 году, спад прекратится, и движение последователей П.К. Иванова получит новый импульс к подъему, развитию.
И что же сегодня, в октябре две тысячи шестнадцатого? Ни намека на подъем, крутое пике. В чем же дело? Ошибка в прогнозе? Или мы с чем-то столкнулись, что так замедлило наш ход? Причины есть как внутри движения, так и вне его - в обществе.
Во-первых, это отсутствие общепризнанного лидера. До 1982 года им был, конечно, сам Учитель. С его уходом этот груз добровольно взяла на себя Валентина Леонтьевна Сухаревская. Когда не стало ее, лидера, за которым пошли бы все или большая часть последователей, не появилось.
Во-вторых, кардинально изменилось само общество. В короткий срок мы превратились из строителей коммунизма в субъектов рыночной экономики – потребителей. Со всеми вытекающими из этого последствиями. Или, как мрачновато пошутил один острослов: «Общество раскололось. На крутых и всмятку». Не призываю к ностальгии по прошлым временам. Просто констатирую факт. Что толку жалеть о том, чего не вернешь. Спираль истории неумолимо раскручивается. А тот, кто не заметил этого, тот проиграл. Важно оценить и понять, где оказалось сегодня наше движение.
Конечно, трудно говорить о жизни без потребностей в обществе потребления. Но легко ли было Учителю в обществе, закрытом железным занавесом от всего остального мира, с запретом на нетрадиционную медицину и, отличной от провозглашенного курса, точкой зрения ? Ее, правда, как тогда, так и во все времена, не очень жалуют. Вспомним известное: «А все-таки она вертится!»
В-третьих, это - уязвимая позиция значительного большинства занимающихся закалкой-тренировкой. Все нюансы такой позиции хорошо представлены и описываются в материалах встречи 1998 года ( см. с. 124-133).
За это время, то есть, за эти восемнадцать лет мало что изменилось. Правильнее сказать, положение еще более усугубилось. Восприятие закалки, как средства побега от действительности: облиться и забыться, приобрело форму закрытости от всего мира. К тому же, приток новых последователей почти сократился, а состояние здоровья, физической формы « старичков» , в прямом и переносном смысле этого слова, оставляет желать лучшего.
Есть ли свет в конце тоннеля, в который мы сами себя загнали? Конечно, есть. Учитель знал это и завещал нам. Помните одно из первых предложений «Детки»? Мы все его, несомненно, читали: «Детка, ты полон желания принести пользу всему советскому народу, строящему коммунизм. Для этого ты постарайся быть здоровым. Прочтем же его еще раз. Оказывается вожделенное здоровье, выпрашивамое у Учителя нами каждый день, является не целью, а лишь средством, чтобы принести пользу всему народу. Для этого мы должны быть здоровыми. Конечно, не получив здоровья, не имея недостаточных сил, нельзя думать о помощи другим.
Поставив телегу впереди лошади, сделав получение здоровья самоцелью, мы получаем его только для себя и на себя же тратим. Хотя все помним и даже цитируем, слова Учителя о том, что если только для себя, - то лучше не берись. Да и такое выражение, что «Детка» - твоя главная специальность, слышали не раз.
Может быть, я зря употребляю слово «мы»? И это мое личное открытие и личная трудность? Не думаю, что так. Впервые такую мысль я озвучила перед узким кругом друзей, потом – на клубе «Водолей» нашего города, а затем – перед участниками конференции. Мобилизующее значение слов «… принести пользу всему народу» было таким, что от какой-либо отстраненности от участия в подготовке и в ходе проведения конференции не оставалось и следа. Все, что называется, рвались в бой, предлагали помощь и были достаточно активны.
Предвижу ваши вопросы, которые могут возникнуть после прочтения того, что я написала. Первый среди них, конечно же, о том, где в обществе потребления народ, строящий коммунизм, и что понимать сегодня под словом «коммунизм». Обратимся к известной работе Учителя «История и метод моей закалки». В ней Учитель выделил этапы освоения его закалки-тренировки. Всего их шесть (см. рисунок, с.198 материалов встречи 1998 года). Первый этап назван Учителем подготовительным, исправительным и испытательным. По моим оценкам, большая часть последователей его прошла. Или близка к завершению такой работы над собой. Некоторые из «деток» приступили к реализации второго этапа. Суть его в восстановлении единства с земной корой и обществом. Учитель написал, над чем работать в процессе второго этапа: «Каждый человек должен найти и создать для себя самые подходящие условия и место в жизни. Вот он и «коммунизм» для каждого человека, вот какое будущее общество народ должен построить. А советский народ – это те, кто живет по советам Учителя.
ИТОГИ РАБОТЫ ЧЕТВЕРТОЙ ГРУППЫ
Группа, обсуждавшая вопрос о пользе для всего советского народа и роли и месте последователей П. К. Иванова в решении его, работала в следующем составе:
1. Аверьянова Анна ( г. Казань).
2. Ахмадеева Сания ( г. Набережные Челны ).
3. Бондарева Людмила ( г. Москва ).
4. Дунай Нина ( г. Набережные Челны ).
5. Усманова Венера ( г. Набережные Челны ).
6. Фадеева Валентина ( г. Нижнекамск ).
В начале члены группы обменялись мнениями о том, кто и как понимает роль и место «деток» в принесении пользы для всего народа. Результаты такого обмена мы отразили на рисунке (см. рисунок 2 в приложениях конференции ).
Группа решила, что польза будет заключаться в том, чтобы «детки»:
Во-первых, сохранили Идею Учителя и передавали бы ее другим;
Во-вторых, служили бы примером в преодолении болезней и решении сложных жизненных ситуаций для всех людей.
Чтобы иметь силы оказывать помощь, «детки» должны поддерживать постоянную связь с природой. А получив силы от природы и Учителя, помогать, не замыкаясь только на своей семье и близких, прежде всего окружающим в том населенном пункте, где последователь живет. Следующей сферой внимания последователя будут республика, край, область. Потом это будет вся наша Родина – Россия. Далее помощь должна распространиться на весь мир.
На пути решения таких задач последователь может использовать следующие средства:
1. Личный пример. Он эффективен, прежде всего, для семьи, близкого окружения.
2. Встречи. Они могут быть местными, региональными, республиканскими и так далее.
3. Общение с теми, кто для своего духовного роста использует практики близкие делу Учителя. Например, не пьют, не курят, ориентированы на помощь людям. Работая с представителями других течений, последователю нужно иметь личный иммунитет против чуждых Учению Учителя идей. То есть, мог отличать живое от мертвого, чувствовать и правильно оценивать ситуацию, поведение свое и других, различные тексты и другую информацию.
4. Просьба, мысль. Их можно использовать на всех уровнях, распространяя сферу своего влияния на весь мир.
Для того, чтобы от деятельности последователей П. К. Иванова была максимальная польза, «деткам» необходимо соблюдать два условия: во-первых, быть предельно вежливыми, во-вторых приходить передавать Идею Учителя только по приглашению, то есть, не лезть в чужой монастырь со своим уставом.
Группа также перешла от слов к делу, приняв на себя обязательство установить связи с последователями других городов и сел не только Татарстана, но и других регионов России, создать базу адресов и телефонов последователей к 20 февраля 2017 года.
Просим тех, кто прочтет этот материал, присылать свои данные по адресу: 423827, Татарстан, г. Набережные Челны, д. 20, кв. 6, Остапченко Н.Н. Или позвонить по телефону 8-917-295-8226; 8-927-458-6553.
Вернемся в заключение к тому факту, что темы встречи 1998 года и конференции 2016 года носили почти одинаковое название. Основная причина такого совпадения в том, что к вопросу о роли и месте последователей в современном обществе и мире необходимо возвращаться периодически.
Наш анализ ситуации, в которой оказалось наше движение, не претендует на завершенность. Предлагаем продолжить его всем, кто в этом заинтересован.
Теперь немного о разнице между словами «встреча» и «конференция». Слово «встреча» имеет второе значение - «прием». Тогда мы, действительно, принимали последователей всей страны. В октябре 2016 года проведена конференция, так как перевод этого слова – «собирать в одном месте для обсуждения каких-либо вопросов». Сбор в одном месте и был основной целью. Нам необходимо принести пользу прежде всего последователям – советскому народу в прямом (время рождения и место) и переносном смысле слова. Тем, кто живет сегодня по советам Учителя.
Материалы встречи 1998 года актуальны по сей день. Это та теоретическая база, на которую нам необходимо опираться в своей практической деятельности. Именно
практические вопросы были в центре обсуждения участников прошедшей конференции.
А как же обещанный в 1998 году подъем движения последователей?
- Все в наших руках, иначе грош нам цена. Нужны реальные дела. Для этого необходимо разомкнуть круг повседневных забот (работа, дом, семья, огород). Словом все, что делается только для себя и близких. Часто эти наши заботы далеки от природных дел, если обслуживают только мертвый поток, если твои близкие и родные, глядя на тебя, - не следуют по пути Учителя.
Природные дела ждут: жить, не болея, сохранение Идеи Учителя, жизнь в сообществе «деток», гуртом, налаживание связей между теми, кто занимается закалкой, и привлечение новых последователей. Да мало ли на свете дел, чтобы принести пользу другим.
Рассказывают, что однажды четверо друзей заблудились в лесу и стали спорить.
- Я пойду направо – ведь «право» от слова «прав».
- Нет! Нужно идти назад. Мы оттуда пришли, значит, обязательно выйдем из лесу.
- А я пойду вперед: лес обязательно закончится, и откроется что-то новое.
- Вы все неправы. Я знаю, что нужно делать.
Он забрался на самое высокое дерево и сверху увидел, как быстрее выйти из лесу.
- Я поднялся выше и смог увидеть самый короткий путь. Я решил задачу лучше всех!
Тот, кто пошел направо, попал в самую чащу. Пришлось голодать и прятаться от диких зверей. Но человек научился выживать в лесу и мог научить этому других.
Тот, кто пошел назад, проложил через лес тропинку. Вскоре она превратилась в дорогу для всех желающих насладиться лесом без риска заблудиться.
Тот, кто пошел вперед, стал первопроходцем. Он открыл для людей новые возможности, рассказал о лечебных растениях и незнакомых животных.
Все герои поступили по-своему, но каждый принес пользу людям.
(сообщение от пользователя: Piotr)
ОТЧЕТ НЕФОРМАЛЬНОЙ ГРУППЫ
«Стихийно собравшейся в коридоре конференции».
Представитель группы – Папырина Ирина. (Москва).
Здравствуйте!
Меня заинтересовала тема общая тема конференции.
– Роль и место последователей в современном мире.
Это особенно заметно проявилось по ходу конференции. Место в деле Учителя у каждого свое, а вот направления, как видно, разные: это и самоудовлетворенность, и остановка на достигнутом, поиск выхода из застоя, продвижение Идеи Учителя, уже не говоря о неожиданно появившихся «контактерах с Учителем»(?!), что, по-моему, к Идее вообще не имеет никакого отношения.
Учитель говорил, что самое главное в Природе - люди и твой поступок. Когда ты это делаешь только для себя – то лучше оставь, это безсильная мысль, а когда ты делаешь для других, то Природа все перед тобой открывает. «Живи с постоянным желанием сделать людям добро. А коли сделал – никогда не вспоминай о нём. Поспеши сделать ещё».
И действительно, практика показывает – человек может развиваться только через действие, направленное не на себя, а во вне, в чем и проявляется по-сути новое мышление.
Только делом можно заслужить внимание в Природе и быть услышанным. Для этого не обязательно уходить в лес или поле (синдром маугли).
Человек, являясь продуктом социума, может реализовать себя только в социальной среде, среди людей, через взаимодействие с ними.
Твое дело – пишет Учитель, поискать вокруг себя нуждающегося человека в его жизни узнать, что ему в этом надо помочь. А возможностей в этом направлении очень много. Просто надо активно участвовать в жизни общества – в разных кружках по интересам, волонтерских движениях, благотворительной деятельности, взаимодействовать с депутатами. А иначе, если не быть среди людей, как же можно узнать в какой помощи они нуждаются. К сожалению, при прекращении такой деятельности человек просто ”сдувается” и начинается застой, потеря цели и потеря здоровья.
Учитель предупреждал и о том, что мы болеем от своего незнания, а знание находится в тетрадях Учителя, в которых можно найти ответы на многие вопросы.
Его слово, Его мысль реально помогают удерживаться “на плаву”, сформировать правильное понятие по различным жизненным ситуациям.
Здоровье в Природе можно заслужить только своим поступком, быть не зазывалой, а живым фактом. И когда люди видят твой каждодневный труд в Природе, то, что ты можешь облиться, ходить и бегать легко одетым в мороз и холод, то они сами начинают подходить и интересоваться этим делом.
Учитель хочет, чтобы мы не разъединялись, а сплачивались, учились взаимодействовать друг с другом, а значит, и находить общий язык и с другими людьми. Только не в одиночку, а сообща мы сможем развить в себе такое необходимое качество как кругозоркость.
Вот, пожалуй, и все вопросы, которые мы постарались обсудить в “стихийной группе”.
В заключении хочется от всей души поблагодарить организаторов за теплый прием и ту огромную работу, которую они проделали в организации этого мероприятия – самого яркого в событиях последних 15 лет.
.
Всем Здоровья хорошего!
(сообщение от пользователя: Piotr)
ВАДИМ СЕМЕНОВ » 01 ноя 2016, 20:55
Здравствуйте всем.
Ну вот и свершилась наша встреча в Н.Челнах вызвавшая некоторый ажиотаж на страницах форума.
Что можно, а где то и нужно сказать о тех мгновениях жизни данной встречи?
По правде, думаю, - каждый увидел и получил ТО, с каким настроем приехал.
Уже само по себе это событие вносит некую радость, положительные эмоции, новые лица, громкое ЗДРАВСТВУЙТЕ с улыбкой и внимательным, с живым интересом глаза встречающих.
ВСЕ НАЧАЛОСЬ С ГИМНА ЖИЗНИ.
МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ:
Забегая вперед хочу поблагодарить ВСЕХ присутствовавших и в том числе не совсем "угодных" на данном мероприятии так называемых «контактеров».
С некоторым сожалением, была воспринята неприятная для меня весть о том, что не приехал Алексей Захаров. Очень хотелось повидаться с ним вживую и посмотреть в его мудрые глаза...
Не было и Виктора «босого»(Рубцова). Конечно, хотелось пообщаться и с таким человеком.
Приехали те, кто должен был присутствовать и это полагаю, так и должно было быть.
Видимо память прошлых конференций, встреч предполагала нечто такое, типа вот это "Дааа"!
И оказался в некотором недоумении, когда начало оказалось более чем прозаичным....
Выступления показались декларативного характера, а выступление Ирины Попыриной, вообще дало ясную картину по сути, почему наша молодежь не хочет, не имеет желания связать свою жизнь с делом Учителя. Остальные выступления напоминали старые времена партийных собраний...
В общем, - садись и езжай обратно домой...
Заостряю внимание, что это только мои личные впечатления, хотя были и те, кто их со мной разделял...
Слава Богу, в скором времени разделились на группы, где каждая группа приступила к обсуждению конкретных животрепещущих (на их взгляд) вопросов.
Хотя сам я не примкнул ни к одной из групп по определенным соображениям. Таких собралось несколько человек. И мы, сами сгруппировались в коридорчике и пообщались свободно от навязанных тем. Что называется, - поговорили по душам.
Вот теперь сижу, и думаю, а не думал ли я, что умнее всех поступаю?
Ибо казалось мне, - какая (нафиг) угроза может помешать Идее Учителя в теме: «Как сохранить Иди Учителя в народе»?
Мне казалось, ответ очевиден и не о чем тут говорить.
В вопросе «Причины отхода от движения последователей», тоже, - все ясно. – Работает естественный отбор....
Ну и так далее…
Более менее стало поживее (интересней), когда приступили к обсуждению этих вопросов.
Беда моя, да и наверно других, мне подобных, закостенелость мышления, чрезмерная уверенность в правильности своего понимания, представления тех или иных вещей.
Как здорово удалось высветить этот момент Саше Сопроненкову! В конкретном случае, для меня, и моим попутчикам, что приехали со мной.
Честно говоря, - я был в некотором шоке от того, ЧТО и КАК предлагал Саша!,
А именно, - не ограничиваться на достигнутом, а продвигать себя в плане практического развития, дальше. Именно продвигать.
В его арсенале таких приемов было более чем достаточно. В последствии он продемонстрировал их на квартире у Гумара где мы остановились на ночлег.
Это своего рода, я бы сказал, хитринка, чтобы заинтересовать человека, расположить его к себе, – подвести к определенной теме, делу, работе.
Ребята,... это интересно!!!
Да, это интересно, наверно, когда есть желание понять и стараешься это сделать. Но у человека не принимающего этот процесс, - идет протест, раздражение, обида и это полагаю самый ответственный момент. И если человек, примет правила «игры» собеседника, то получит хорошие результаты, а если нет, - то пиши пропало...
Было много дебатов, точек зрения и, конечно же, - я принимал определенное участие, - чему скорей всего рад. Но самое главное АТМОСФЕРА! Всеобщая атмосфера доброжелательности, желания быть участниками процесса, продвижения вперед в деле Учителя.
В конце, видимо наши представления несколько разошлись от мнения тех, кто был в других группах. Нас было 8 человек на двух машинах (удмуртяне).
НОЧЬ перед конференцией дала возможность переосмыслить и со свежей головой включиться в жизнь этой встречи.
Еще хотелось бы отметить, что я в очередной раз убедился, - насколько мы все разные ВО ВСЕМ.... я бы сказал, что это наше ДОСТОЯНИЕ, нежели недостаток! Именно через это МЫ можем более достоверно сложить пазлы картины жизни, при условии не разрушать видение и понимание каждого в отдельности.
Хочется отметить невидимую, на первый взгляд, тяжелую работу организаторов при таких гостях на вроде меня, где приходится напоминать, что со своим уставом в чужой монастырь не ходят...
Учитель ведь не зря предлагает: предоставь свою вежливость, свое небывалое терпение, уважение...
Прошу прощения у организаторов, если я некоторым образом помешал своей горячностью, нетерпением...
На мой взгляд и на страницах форума такие процессы частенько происходят.
Почти перед обедом появилась группа каких то людей с книгами и попросили слова. Возникла некая словесная перепалка (громко сказано) ибо это и были те самые «контактеры», которые пришли распространять книги, написанные некой последовательницей, где она очень подробно объясняла некоторые моменты учения Учителя...
В конечном счете им дали возможность выступить после обеда, где я в свою очередь
поблагодарил их за дело, которое они так настойчиво делают.
Как я понимаю, они тоже имеют на то благословение Бога по очищению движения Идеи Учителя, ищут и собирают вокруг себя, себе подобных…
Потом было приятное общение за полдником у Гумара дома, прощание и новые ощущения окружающего мира и желание претворить в Дело мысли, возникшие в Набережных Челнах. Тем более, что в феврале предстоит проверка нашей Воли и способности «Мысли не отделять от дела»!
Вот вкратце все, о чем хотел поведать вам.
За сим, – всем доброго здоровья.
Вадим Семенов. Из города Балезино в Удмуртии.
(сообщение от пользователя: Piotr)
Для обсуждения используйте тему
(сообщение от пользователя: Piotr)
Здравствуйте дорогие друзья!
Еще и еще раз прошу всех! Конференция в Набережных Челнах природой была задумана, как проявление "Места и Роли последователей в современном мире"...
Хватает ли "терпения" у тех, кто настойчиво добивается (из любопытства) ускорения подведения итогов и материалов конференции?
А я-то наивный, ругал себя... хотел по мимо Воли своей жертвовать другими живыми сигналами Учителя...
МЫСЛИ ТЕХ, КОГО ПРИРОДА НЕ ПУСТИЛА НА КОНФЕРЕНЦИЮ
17 ноя 2016, 16:36 Алексей Захаров написал:
ПО ТЕМЕ КОНФЕРЕНЦИИ.
Любой из нас, кем бы и каким бы не был, а сам лично не может играть никакой роли в современном мире. Сейчас прошли выборы в Америке. Выиграл Трамп. Кто он такой? - Политик. Причём политик такого высочайшего уровня, от которого может очень много зависеть, как в Америке, так и в мире. Но кто такой Трамп сам по себе? - Он дырка от бублика, пустое место без тех, кто его поддерживает. Свита делает короля. Даже такой человек, как Трамп, без команды ничегошеньки не сможет сделать не только в мире, но и на улице, где он проживает.
Роль в мире может играть только объединённая команда людей. Следовательно, говорить о роли в мире последователей можно только как: место и роль движения последователей в соврем мире.
Даже такой политик как Трамп, может заварить заваруху среди своих друзей и знакомых, точно так же, как любой из нас, НО НЕ БОЛЕЕ ТОГО, если за ним нет силы движения его сторонников. Точно так же и у нас. К примеру. Кто-то в Челнах решил провести конференцию. Заварил эту кашу. Конференция прошла бурно. Мы здесь так же бурно её обсуждаем. И что? Что от этой конференции произошло в мире? Ведь она затронула не весь мир, и даже не всех последователей Учителя. Она затронула небольшую их часть. О каком влиянии на современный мир может произвести конференция, если она не смогла сыграть роль и произвести влияния даже на всех последователей Учителя?
А вот движение последователей, в принципе, МОЖЕТ сыграть какую-то роль и значимость в современном мире.
Что это значит.
Для наглядности понимания, что такое движение и как оно может влиять на современный мир, приведу пример одного из неформальных движений (т.е. такое же неформальное движение, как и наше), упоминание о котором вызывает смех и тошноту, а у кого-то и отвращение. И, тем не менее, привожу именно этот пример, так как об этом движении не знает только либо тупой, либо глухой, либо слепой, либо чресчур ленивый. Это движение сексуальных меньшинств. Кто об этом движении в СОВРЕМЕННОМ МИРЕ не слышал и не знает? - Знают о нём все. Влияние этого движения на СОВРЕМЕННЫЙ МИР таково, что страна, которая не поддерживает это движение в общемировой политике занимает второстепенное значение. Попросту, с этими странами в мировой политике никто не считается. Крошечная страна с мизерной экономикой имеет большее влияние, чем сильная страна, но не поддерживающая движение сексуальных меньшинств. Вот что такое "Место и Роль движения в современном мире".
А имеем ли мы хоть тысячную долю такого влияния на современный мир, имеем ли мы хоть какусенькое влияние на современный мир, чтобы ЗАЯВЛЯТЬ О МЕСТЕ И РОЛИ последователей В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ? - Ребята!, вы о чём???
Незадолго до конференции я от Гумара получил приглашение на эту конференцию. Приглашал не он один, он этим письмом выполнил формальнось. Приглашали все организаторы конференции. Были телефонные звонки. Но, коли я получил по почте приглашение, то ответил письмом на адрес его отправителя. Надеюсь, что вы поймёте о чём в нём речь.
Здравствуй Гумар.
Когда ты мне позвонил, то сказал, что тема конференции примерно о достижениях, о вкладе последователей, о их развитии, главное, что было тобой озвучено: происходит ли развитие людей в закалке тренировке. Именно речь шла о духовном развитии, так как у людей сложилось мнение, что развития никакого уже нет. Для этой темы я согласился приехать.
Сегодняшняя тема: "МЕСТО и РОЛЬ последователей Учителя Иванова П.К. в современном мире". Ты пишешь, что именно эту тему назвал Учитель. Враньё это. Извини, за грубо сказанное. Эта формулировка не Учителя, а Наташи Остапченко. У меня совершенно нет ни к тебе, ни к ней каких-либо претензий. Что получилось, то получилось. Конференция под таким названием уже была, и не где-то, а в Набережных Челнах. Повтор темы. Значит будет повторяться всё то, что было прежде. А именно будет просто пустая говорильня в душном помещении в течении двух дней. Говорильня не о чём. Каждый с умным видом будет что-то говорить выдуманное в его воображении. Воображения и представления. Словно конкурс кто краше придумал значение последователей в современном мире.
А объективно, то наше значение пока лишь в одном: Мы сохраняем память о Парфирии Корнеевиче Иванове. Всё остальное, что мы делаем по советам Учителя, к современному миру отношение не имеет. Всё что мы делаем это лишь личные отношения друг с другом и с людьми, взаимоподдержка друг друга. Мы делаем то, что нужно нам - поддерживаем и подбадриваем сами себя. Вот и всё наше значение. Говорить на конференции об этом мне, честно сказать, стыдно. Да и для людей слышать это будет обидно. Только, если бы мы не занимались закалкой и не несли в своих душах нашего Учителя, то современный мир уже давным давно о нём уже забыл. Такова жизнь современного мира. Мёртвый поток, ему Бог не нужен. Какой смысл о нём говорить?! Тем более какой смысл занимать в этом мёртвом потоке какое-либо МЕСТО?! О чём говорить? - О том, как мы приспособились жить в этом мёртвом потоке? Это очень важная тема. Нам действительно приходится выживать в этом потоке мертвечины. Так почему об этом не говорить прямо и открыто? Так бы и назвали конференцию: "Способы выживания последователей Учителя в мёртвом потоке современного мира". Но тогда возникает вопрос: а ради чего мы пытаемся выжить? Какой в нас смысл и ПОЛЬЗА для Природы и для Учителя? Опять же не фантазийная и выдуманная польза, а реальная, настоящая, практическая. Слабо говорить об этом честно и открыто без вранья и фантазий?
Ехать на два дня, чтобы слушать фантазии, слишком дорогое удовольствие. Практически все, кто сможет приехать, я с ними вижусь хотя бы раз в году, поддерживаю с ними связь. В общем, между нами идёт общение, хотя и редкое, но по делу. Для встречи с друзьями мне не нужна конференция, я лучше как нибудь соберусь да приеду к ним, и в Челны тоже. Может быть это моя глупая амбиция, но на конференцию не поеду, нет желания, да и говорить не о чем, уже всё сказал в этом письме.
Извините меня.
Желаю всем счастья и здоровья.
P.S. После конференции.
А.Захаров: Когда мне позвонил Виктор Джуренко, то я сказал ему, что мой взгляд по теме конференции я написал Гумару. Если он вас интересует, то можете на конференции прочесть это письмо.
На конференции моё письмо озвучено не было. По всей видимости мой взгляд по теме организаторов конференции не интересует. Тогда, чего ради они хотели меня видеть на конференции и, даже, предлагали выступить? Только, этот вопрос в никуда, никто на него отвечать не будет, да и не надо. Меня интересует другое.
Тема конференции: "Место и Роль последователей в современном мире".
Я изложил своё видение на роль и на место последователей в современном мире.
По сути я принял участие в обсуждении этой темы. Будут ли учитывать такую точку зрения организаторы конференции? Ведь они так хотели чтобы я принял участие в конференции.
КРАТКОЕ РЕЗУМЕ ОРГАНИЗАТОРОВ.
- Движение последователей, находящееся в застое, - требовало от каждого человека ПОСТУПКА, как благодарность Учителю за свою жизнь в новом небывалом Деле.
Это дело требовало ПРОЯВЛЕНИЯ СОБОЙ – конкретных ДЕЙСТВИЙ.
Хотя бы приехать в Набережные Челны или чем-то ПРО-ЯВ-ИТЬ «свое Дело» во Славу Гимну Жизни! А если «славить Делами нечего», то ЗАЧЕМ выражать собой свои догадки и предположения?
Так ли это? Об этом могут судить только люди, побывавшие в Набережных Челнах в октябре 2016 года.
Впрочем, еще не поздно еще, проявить себя и в феврале 2017 года.
(сообщение от пользователя: Piotr)
13.11.2016 12:17
Краткий отзыв Джуренко Екатерины о проведенной региональной втрече последовалетей П.К.Иванова.
Г. Набережные Челны 29-30 октября 2016 года.
Количество участников – 50 чел. в том числе 20 чел. из 7 городов Камского региона и г. Москвы.
Все иногородние участники встречи были распределены по квартирам принимающей стороной. Т.е членов клуба «Водолей» и клуба «Здравствуй»!
Региональная встреча началась в 10.00. с исполнения гимна «Слава Жизни».
Организаторы встречи Нуруллин Гумар и Остапченко Наталия,
Заслушав выступающих (5) чел наметили план работы в 4-х группах с различной темой.
Я записалась в группу под руководством Александра Сопроненкова (г.Москва) с темой Духовного и физического развития «Системы Иванова П.К. в современной жизни, сохранение Его Идеи и развития».
Сразу же, нашим руководителем был задан жесткий тон в совместной работе: «Что вы делаете для собственного развития в деле Учителя с момента последней конференции, проведенной в прошлом веке в 1998 году»?
- 18 лет прошло, а мы все топчемся на одном месте.
Все 12 человек моментально сбросили с лица милые улыбки и глубоко задумались над этим вопросом.
Оказывается, что похвалиться нам, особенно нечем.
Оказалось, что:
1. 4 минуты тратятся на обливание холодной водой утром и вечером, а остальные 23 часа и 56 минут в сутки - потребляем Учителя – только дай-дай да побольше и получше.
2. Просьбу к Учителю, дыхание, обливание делаем автоматически, без осознанного понимания.
3. Не работаем над своим телом (бег, зарядка и проч.), не передаем свой опыт молодым. Вот поэтому и нет среди нас молодежи. Наш возраст 50-70 лет. Вспомните у Учителя «победа моя», – Мое здоровое закаленное сердце 25 лет человека. Учителю не нужны «дохляки».
Любая система должна работать постоянно и в развитии.
- Нужно её совершенствовать и делать новое. Застой приносит болезни, а больные люди – это эгоисты. Им выгодно быть слабыми, особенно, когда близкие люди тебя обслуживают и жалеют.
- Нужно настроить себя на позитив и вспомнить слова Учителя: «Для чего ты это будешь делать»? – Кто готов, убрать свой тормоз?
– Все «За»!
ВСЕМ ЗАДАНИЕ
1. Составить свой режим дня и жестко его выполнять.
2. Ежедневно вести дневниковые записи основных событий – как положительных, так и отрицательных.
3. вставать утром пораньше в 5-6 часов. Не залеживаться в постели. Сразу в туалет и к воде, пока внутреннее тепло тебя согревает. Выйди на природу поздоровайся с ей, сделай 3 вдоха жизни, попроси Учителя о чем хочешь, но только коротко и ясно (заранее подготовить просьбу). Спокойно облейся, поблагодари Учителя за полученное здоровье и за помощь в своей просьбе. Спеть гимн «Слава Жизни», зайти в дом, переодеться, сделать зарядку (15-20 минут) и сделать пробежку на природе босиком (заранее наметить себе маршрут по силам). Как дышать и как бегать – покажу на практике.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Все встали в круг устойчиво «как дерево с корнями».
I. Зарядка 15-20 минут:
1. Разминка пальцев – поочередно собирать все пальцы в кулак, затем обратно разжимать.
2. Руки в стороны, ладони вверх – вниз. Повороты с силой.
3. Руки в стороны, ладони тянуть до предела в стороны.
4. Руки: вверху правая внизу левая – тянуть до предела, затем смена рук – левая вверху – правая внизу.
5. Руки в стороны – растягивать в стороны, а голову вверх. Все три части тела тянуть в разные стороны с усилием и считать до 20-50-80 раз, отдохнуть.
6. Плавное приседание. На выдохе убрать негатив – 20 раз.
7. Лечь на пол с упором на локти животом вниз. Держать туловище прямо с опорой на пальцы ног и на локти. Держать по силам. Считать 10-20-30.
8. Повернуться на бокг с упором на локоть и скрещенные стопы, (ноги прямые, рука в сторону). Поменять положение на другую сторону.
9. Встать, отдохнуть, похлопать соседа по спине сверху вниз и обратно. Повернуться в круге к другому соседу.
ТРИ ВДОХА ЖИЗНИ.
1-й вдох: Мысленно направить свой взор ввысь «до звезд», чтобы пробить атмосферу (на 10-12 км в городе, и 3-4 км в селе). Медленно втягивать воздух через гортань и направить его в цент головы (пересечение переносицы и затылка; от ушей и макушки до гортани) представить себе светлый мячик и мысленно его рассекать своим мнением. Подушечками средних пальцев массировать переносицу и вжатием ладоней проталкивать проглотивший воздух внутрь живота 3 раза на выдохе с пожеланием здоровья себе.
2-ой вдох: То же самое проделать с пожеланием здоровья своим родным и близким с мысленным рассеканием «мячика» в центре груди (между сосками).
3-й вдох: С пожеланием здоровья всем людям с мысленным рассеканием «мячика» в животе (место на 2 пальца ниже пупка, можно ущипнуть).
После этого спокойно облиться из ведра холодной водой, спеть Гимн «Слава жизни» и войти в дом. После этого можно руками трогать свое тело, лицо, волосы причесать деревянной расческой.
БЕГ ПО УЧИТЕЛЮ.
1. Зимний бег энергичный с большим взмахом рук и с усиленным ударом стоп о землю (о снег) полной стопой. Руки сжать в кулаки.
2. Летний бег – плавный с мягким взмахом рук. Стопы касаются земли на подушечках пальцев, как будто летишь.
3. Бег с подскоком – стараться устремляться вверх. Этот бег можно проводить в уединении: в лесу, на природе, чтобы не вызвать насмешек окружающих.
После практических занятий вся группа 12 человек вернулась за рабочий стол.
Руководитель группы провел урок мотивации на результат своей программы на позитив.
Каждый член команды должен высказать свою проблему и пути её решения и обозначить срок решения проблемы. Для этого нужно жесткая самодисциплина, тренировка тела и духа, читать умные книги и делиться прочитанным. Постоянно создавать свою привлекательность: общаться с позитивными людьми (окружение дает рост в развитии) избегать общения с негативными людьми и желать им здоровья, чтобы они тебе не вредили в твоем деле.
Любая идея должна работать 2 года неустанно, особенно в команде. Команда удесятеряет результат. Быть уверенным в своем успехе и назначать даты. Особенно 20 февраля, 25 апреля, октябрь, 1 год, 2 года.
Свою победу на данных этапах отмечать особенно, устраивая себе маленький праздник.
Учиться четко формулировать просьбу к Учителю, так как в вопросе лежит ответ и вс1 окружение, природа и другие высшие силы работают на решение личной просьбы.
Любить людей, желать всем счастья. Обнять в день 10 человек. Срыва своей программы не допускать никогда.
Нужно жестко обозначить себе цену срыва и держать данное обещание. Природа все слышит и видит. По очереди все члены команды высказали свои тревоги и пожелания – от чего хотелось бы избавиться и на какой срок это определить, как выполнение.
Далее было коллективное обсуждение решения проблем каждого.
ОБСУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ
Лично у меня была проблема с неприятным запахом изо рта во время длительного терпения (3-5-7 дней)
Мне мешает жить и общаться с людьми, особенно с близкими. Очень неприятно слышать от своей дочери: «Мама, - не дыши в мою сторону».
Началось обсуждение. Были даны советы:
1. Не комплектовать по этому поводу, расслабиться. Внушать себе мысль, что от меня исходит запах сирени и просить Учителя помочь его вместе со мной справиться с этой проблемой.
2. Искренне желать себе здоровья и тем людям, которые подключатся помочь мне в этом деле.
3. Практический совет: при выполнении 3-х вдохов жизни мысленно выдыхать из себя плохое, а заполнить своё внутреннее пространство ароматом.
4. Перед терпением съесть несколько зубчиков чеснока, которые проведут «чистку» организма. Обязательно пить воду мелкими глотками перед терпением с мыслью запаха сирени.
5. Перед терпением устроить легкий ужин не позднее 18 часов вечера. (кефир, салат, фрукты).
6. Назначить дату решения проблемы – до Нового Года. т.е. до 1 января 2017 года.
7. Если произойдет срыв программы – назначаю себе цену срыва – найти нуждающегося человека и дать ему 1 тысячу рублей.
Надеюсь на успех. С благодарностью, - Екатерина Джуренко.
(сообщение от пользователя: Piotr)
МЫСЛИ по теме:
«ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БОЛЕЗНЕЙ и СЛОЖНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЙ И СПОСОБЫ ВЫХОДА ИЗ ЭТИХ ТРУДНОСТЕЙ».
Члены группы № 1.
Кидисюк Нины и Мавлеханова Риды.
1. Недостаточный контакт с телами живой природы.
2. Нарушение взаимосвязи с природой и времени пребывания в ней. А для этого надо почаще оставлять стены, петь почаще Гимн Учителя и читать тетради Учителя, чтобы жить в потоке его мыслей.
3. Недостаточная Вера в Идею Учителя ведь к нему можно обратиться с любым вопросом и ответ обязательно придет и будет помощь, если ты заслужил. и увлечение другими источниками учений. Неумение прислушиваться к своему внутреннему голосу (я тот, кто во мне).
4. Неготовность нести Идею Учителя и передавать опыт этого дела. А это – отсутствие силы воли, неумение жить в коллективе, недостаточное внимание к своему окружению, неумение вовремя поддержать человека.
5. Слабое выполнение «Детки» в 9-ом и 10 пункте.
(сообщение от пользователя: Piotr)
07.11.2016 15:04
ЗАХОТЕЛОСЬ ВЫСКАЗАТЬСЯ…
Джуренко Виктор. (группа Гумара Нурулллина) г. Набережные Челны.
Еще в период подготовки к встрече мы с Гумаром договорились, что будем работать в группе вместе; т.к. нам эта тема близка и отработана, еще на прошлой конференции в 1998 году. И нам, в частности мне, есть что сказать и поделиться. Но так получилось, что больше половины работы с группой я отсутствовал, занимаясь орг.работой. И, разумеется, Гумару и его группе мало чем мог помочь. Но, забегая наперед, он, как умный руководитель, с помощью актива группы успешно справился с поставленной ему и всему коллективу заданием.
В связи с моими организационными вопросами, мне приходилось посещать и общаться с людьми всех групп. Поэтому, я прочувствовал общее настроение и общий дух Учителя, который присутствовал здесь.
Итак, 18 лет прошло со времени последней конференции в Набережных Челнах и Нижнекамске. И это довольно таки большой срок, чтобы что-то: «хоть малюсенечкое» сделать, продвинуться по Пути Идеи Учителя.
Не берусь высказываться за всех, но о себе можно и нужно сказать. ТЕМ БОЛЕЕ НЕЧТО ПОДОБНОЕ ПРОИСХОДИТ СО МНОГИМИ ИЗ НАС.
Если кратко, то пройденный мной путь за этот отрезок времени по Идее Учителя, оказался не только самым маленьким, но и не удаленьким. К тому же и самым трудным для меня.
цветом, вопросы Гумара при перепечатки рукописи Виктора).
Правда, за первые 5-10 лет моего труда по Пути Учителя были пройдены с большим нарастающим прорывом! И не только для меня, но и для многих последователей, окружающих меня. К сожалению, многих уже нет в живых…
Это тревожило меня и моих врачей, у которых я стоял на учете: у нейфролога (почки), уролога и ошибочного диагноза онкологической болезни. Казалось бы все обошлось и даже забылось.
Казалось бы, живи и радуйся полной заботе и внимания семье, общественной работе. О себе не думал, некогда было… вообще, мне не хочется о плохом, особенно о здоровье говорит. Тем более писать о себе некрологи. Тем более думать о болезни, недомогании, смерти.
А теперь о самом главном, - о встрече.
На мой вопрос: «Стоило ли ехать к нам в такую даль, не пожалели ли»? Саша Сопроненков ответил, как бы за всех, - Не зря!
При этом надо заметить, что Саша очень многим помог, судя по отзывам людей.
Некоторую нервозность вызвали нежданные «контактеры», - бывшие последователи Дела Учителя из Нижнекамска. Они вынудили нас скомкать подведение итогов, разделив наше собрание на тех, кто хотел бы дать им слово и тех, кто не хотел выходить за рамки 10 минут данных им для презентации очередной книги, людей выходящих на контакт с внеземными Учителями.
Вызвало большое недовольство этой группы и то, как Гумар спросил, - а почему автор книги сама не приехала и не рассказала последователям о своих видениях.
В общем, сорвали они концовку нашего мероприятия. В итоге, после обеда в кафе им все-таки дали возможность высказаться, без принуждения регламента общего заседания.
… Чего-то я хотел добавить до полного раскрытия глобальной, современной темы, которую поставила и раскрыла общими усилиями (гуртом) группа.
Особенно хочу подчеркнуть. Да, Нуруллин Гумар – быший спортсмен, заслуженный тренер РФ, создатель в г.Наб.Челны клуба «Здравствуй» по идее Учителя, имеющий большой опыт, - и тут, сумел проявить удивительную способность отстаивать свою точку зрения, не смотря на то, что некоторые люди пытались нарушить доброжелательный настрой всех участников встречи.
--------------------------------------------------------------------------------
К сожалению, и это было. Наверное, и в этом есть и моя недоработка, как организатора. Но особенно, я сожалею, что не было таких последователей как А.Захаров, который лично общался с Учителем, и не раз.
А так же не было таких как А.Чирушкин, который вел переписку с В. Леонтьевной Сухаревской. Ведь им было что сказать и дополнить своим опытом и видением Идеи Учителя. И на счет такой необходимой и долгожданной встречи, как наша. Надеюсь, что другие подобные ВСТРЕЧИ будут более содержательными и организованными. И не застанут себя так долго ждать. До скорой встречи дорогие друзья!
(сообщение от пользователя: Piotr)
последнее сообщение:
Для обсуждения используйте тему
(сообщение от пользователя: Piotr)
ОТВЕТИТЬ
Простая ссылка на данную страницу: http://i-pk.ru/1247
Его святые имена
О "подсказках Учителя"
Правила форума.
ОПЫТ ЭТОГО ДЕЛА
ПОЖЕЛАНИЯ к последователям ЖИВЫХ СВИДЕТЕЛЕЙ ЖИЗНИ Учителя Иванова П.К. и Валентины
День рождения
Паршек и его роль в истории
Помогите заполнить страницу сайта "сообщества"
Требуется помощь
Женская логика и закалка тренировка
Форум переехал в Москву
Помощь начинающим
Тетрадь Верблюд 12.05.72 (ксерокопии)
Образы и символы в Учении.
Популяризация учения
Опыт моего дела
Поздравление всем с 25 апреля!
Хоменко Константин "Проснись человек!"
Из раздела "Разыскивается рукопись."
День Рождения П. К. Иванова
СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук
ПОГРУЖЕНИЕ В ПРИРОДУ. рассказ А.Павлова 19.01.97 г. .
Сознательное терпение
Государство
С новым годом! (фотографии Паршека)
Как заниматься по Детке если ты в больнице
Давайте разберём Детку по пунктам
файлы формата FB2
История и метод моей закалки 1951 г.
Киевский журнал МОЁ ДЕЛО
Мой подарок молодежи
Не знаю что делать
Очень прошу совета
Мысль проводник жизни. Работы Серковой Нины.
Красная волчанка а не дефект от косметолога,о чем я писал ниже
После косметических процедур начала сильно стареть кожа
Три атома Учителя
Письмо Брежневу.
Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни"
Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)
Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей.
Закалка тренировка от жары и от холода и голода
СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя.
Манифест . Прощение жизни за прошлое.
Онлайн конференция-встреча, 19 февраля 2022 года, Сб, 10:30 (UTC+2) г. Киев
Изменяющееся понятия текста ГИМН ЖИЗНИ, как конечное понятие его Автора
Краткое содержание, прочитанных тетрадей.
где найти?
Опыт в Деле Учителя.
Инфекция Covid-19
Ежедневник. Праздник 60 октября.
Файлы старца - Ю
подскажите
Журнал "Паршек.ру"
ПАРШЕК ГОВОРИТ
Сознательное терпение
Вьюга
С чего начать занятия по системе « Детка»
Тепло после обливания
Подключение не защищено!
Закалка-тренировка и натуризм
Детка и НЯК
ФИЛЬМЫ в сети Интернет
Телеграмм канал parshek.ru
Встречи на онлайн г.Киев
Жить одной семьей
Во сколько обливаться
Паршек 1982 год 20 февраля
П. К. Иванов "Победа моя"
О войне
О практике
О Чивилкином бугре
Жиь одной семьей
Жиь одной семьей
Ор Учителя
25 АПРЕЛЯ
Законы о клевете и оскорблениях
10 АПРЕЛЯ
Бог родился в России Продолжение
Бог родился в России
Люди продолжение 1976 года 9 августа
Встречи с Учителем. Воспоминания.
Незабываемое
Архангельские леса,староверы,Порфирий Иванов
Технический вопрос к Петру
Parshek.com больше не обслуживается
Заколдованное кольцо
Опыт молодых
Сказка " Говорят что это было"
Письма.
СОВЕСТЬ / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
О проходе Туапсе - Сочи
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Моя закалка почему я не простуживаюсь и не болею 1959
Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбе народа.
Плакат
Мать 1968 года 1 февраля
Издательство Знание 1969 год
Москва (Мы все считаем ея...)
Москва 1968 год
Мое понимание Учителя
СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть.
Книга "Я Жизнь предложил людям"
Здоровый образ жизни - новый приоритет России
События на Украине,как часть жизни и практики последователей
Не обижатся на это Паршек
Паршек 1982 года 1 ноября
Бог то бог но не будь сам плох
Ты я человек Я ли природа 1978 г. 18 авг.
Манипуляция сознанием
Книга В. Сундакова "Забытые тайны золотого языка".
форум ОБМАНА И ЗАБЛУЖДЕНИЙ УВОДИТ ЛЮДЕЙ ОТ ДОМА УЧИТЕЛЯ
"Смерти как таковой нет"
Володя
Люди 25 .04. 1975 года
Можно ли воздержание в любой день недели?
Гимн Жизни
ЧЕЛОВЕК / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
Продолжение Кто ты есть
Сапоги [Я не когда таким не был…]
Ушиб стихия 22 марта 1972 года
Продолжительное терпение
Информация к размышлению
Это будет такое безсмертие
Здорового тела здоровый дух.
Это дорога моя по которой я иду
Перечень трудов Иванова П.К.
Для истории пройдено по природе закалкой тренировкой...
Луна и часы
Моя идейная дорога Паршек
Моя идейная дорога Паршек
Я жил в Сулине
История рождения Бога Сына
Природу не обдуришь
Вопросы интимных отношений
Левченко Надежда. Силы жизни в себе раскрывать
Форум отображает не точное время сообщений.
"Правила" суицида
как жить в мире
Занять своё место в природе - это вернуть своё здоровье назад.
Нам надо искать всем смерть.
Магнитофонная запись .
Поделись своей маленькой ошибкой
Чивилкин Бугор. Губа 1978год
12-пункт "ДЕТКИ". Есть СОВМЕСТНОЕ ДЕЛО, объединяющее ВСЕХ
О силе мысли
Книги Д. Гончарова.
Люди (Это вот время которое..)
Встреча в клубе "Контакт"
Поезд
Встреча в клубе "Контакт"
Первые минуты такой час (строка) 1977 1 янв (собрана)
Я успомнил сам про этого бога
"Людей как пшеницы насеяно". Откуда души?
Как читать только то, что нравится
Войны никогда не будет
Паршек 21. 09. 1980
Не бывалое
Дочь 1968 года 10 марта
Солнышко 1965
Есть работа в Природе
Человек
Человек 1 сентября 1975 г.
Не получается войти на форум.
Книга - Я ЖИЗНЬ ПРЕДЛОЖИЛ ЛЮДЯМ
Для тех, кто на форуме первый раз.
дружить обмениваться опытом
Разбираться в Деле Учителя
Трещины на пятках, как быть?
ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД
Тетрадь с записями о воспоминаниях учеников Учителя
Библиотека трудов Учителя П.К. Иванова
"Природа" 1933 год 2 июля
Вопрос о терпении и воздержании без пищи и воды
Паршек 1978 год
Опыт освоения жизни без еды и питья воды.
Моя закалка(1935 года не мало времени прошло)
Моя закалка(этот год на проходе) 1958.10 декабря
История одного фото.
Обмен ресурсами.
C Новым годом!
Вопросы по поводу закалки-тренировки Учителя Иванова
П. К. Иванов Неправда
«Эволюция сознания». Оксюморон? :)
Пузырек 27.10.1966 14.11.1966
БУДТЕ ОСТОРОЖНЫ ЛЮДИИИИ!!!!!!
Пусть говорят.
Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016)
.
Будет ли этому всему начатому конец
Знаете ли вы?
Паспорт
Доктор будет лечить [1966 года 27 апреля… ]
Жизнь и смерть
20 февр. 67 лет
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОДБОРКИ ИЗ ТЕТРАДЕЙ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА П.К.
Враг [одежда пища жил дом… ] 12.06.1966.
ПОБЕДА МОЯ
ПОБЕДА МОЯ
Для снов 1966 г. 17 сентября
Вода 1959 год
Форум это что?
9 мая
Вода 14 нояб. 1959 г.
Просьба 01.04.1966г.
Закалка-тренировка 1958 г.
Две пути 01.08.1966 25.08.1966
Аллергия как справиться
Закалка и люди 26.11.68
1967 года Якобы работая в снабжении
Тракторист 07.01.1966 г.
Учитель Иванов "НАЧАЛО"
Человек [Я родился как усе…] 20.05.1966.
Гроза 1 апр. 1968 г.
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Партия 1965 г
Вода 14 ноября 1959
Совет
Бык 191 стр. 2 окт. 1972 г.
Я герой 15 августа 1962 г.
Победитель природы это буду я
Мы боимся войны 1962 г
Письма Учителя 1962 г
Закалка-тренировка 1958 г.
Моей закалке задают заинтересованые люди вопросы 22 февраля 1960 г.
Вера верою а дело делом
Книги по почте
1 сентября 1962 г.
Мой практический поступок 1958
Нам нужна польза 1960г.
Как будет надо избавиться от ракового заболевания человеку
С утра обливаться после завтрака!
Я или вы 22 марта 1966 г.
Две пути 01.08.1966 25.08.1966
"Ум от сатаны"? (Список конкретных последователей и их адресами проживания)
Бедные мы люди 1965
Поддержите!) новичок!
Откудова Я эту мысел узял что таким стал 1966г.
Впоследствии человек не будет умерать 10.10.1966
Сентябрь
Мука 1970 г. 7 дек
Это буду я 1966 г.
Закалка и люди продолжаются 10 дек. 1968 г.
Моя закалка. 10.10.59
Для чего человек живёт у природе 1958
Моя закалка [Я закалился…] 18.07. 1958
Довольно наши тела мучат уколами
2.0 РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА "УЧИТЕЛЬ П.К. ИВАНОВ 1935"
1.0 Труды Учителя, взятые из Серии "Рождение нового человека"
БОГ ПРИШЕЛ НА ЗЕМЛЮ ДЛЯ СПАСЕНИЯ ЧЕЛОВЕКОВОЙ ДУШИ
Я не вашей дорогой иду 1966
Календарь - ежедневник 1967
1977 Бог то Бог но не будь сам плох
Верблюд продолжение 1972
Маяк [Слушайте слушайте… ] 27.01.1966- 22.02.1966 . 195стр.
Автомобиль я Волга
Время ишло проталкивалось
20 февр. 67 лет
Муха 1965г. 6 окт.
Учитель в снах
1960 года утром 13 июля
Что будет 10.12.1966
1958 Для истории пройдено по природе
1959 Вклад семилетнего плана
1959 Вопросы учёных
1962 г. 24 июля Рак
1965 г. 1 ноября Теория и практика
1966 Мы 25 янв.
1967 г. 12 июля Природа
1967 г. 12 июля Природа
1966 Мы 25 янв.
1965 г. 1 ноября Теория и практика
1962 г. 24 июля Рак
1960 года утром 13 июля
1959 Вопросы учёных
1959 Вклад семилетнего плана
1958 Для истории пройдено по природе
Что будет надо сделать чтобы быть как Иванов 04.06.65
Что будет 10.12.1966
Чего хочет независимый человек 13.07.1966
Ученым людям 1966 г. 20 сент.
Утром в пять часов 1960 г. 13 июля
Туз бубновый 1967 г. 5 фев.
Товарищи 1958 г
март 1958 г.Скоро будет жизни конец
Природа 1967 г. 12 июля
Почему я должен бросить кушать 1965 г.
Почему человек умирает 1965 г.
Почему человек не должен кушать 1965 г. 7 июля
Польза неумираемая а вред жить не будет 1958 г. 9 марта
Муха 1965г. 6 окт.
Рак 1962г. 24 июля
Откуда я эту мысль взял что таким стал
Одно идущее другое обратно 31.10.66
10.04.65 Алмаз Резаевич
Будет тема писаться о новом человеке 1967 г.
20 февр. 1965 г. 67 лет
Как оставлять файлы на форуме.
Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016 отчет)
Зернышко начального рака
Время ишло проталкивалось
Якобы работая в снабжении
Закалка и люди продолжается 1968г. 26 нояб
КОЗЁЛ (661217 ; рук.; PDF ; 195 стр.)
КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ЗАБОЛЕВАНИЙ И СТАТЬ ЗДОРОВЫМ (670213; печ.; PDF; 4 стр.)
нужна помощь очень
Притчи. Мудрость народная.
ЭТО ЛЮДИ ПРОДОЛЖАЮТ ИЗУЧАТЬ ПОНИМАТЬ ЭТОТ БУГОР ГДЕ РОДИТСЯ ЧЕЛОВЕК НОВОГО ХАРАКТЕРА (750610 ; рук.; PDF ; 194 стр.)
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (681210 ; рук.; PDF ; 96 стр.)
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (681126 ; рук.; PDF ; 96 стр.)
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (670527 ; рук.; PDF ; 195 стр.) ;
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (начало) (670402 ; рук.; PDF ; 194 стр.)
Работа без названия в начале (1960г.; рук.; PDF; 28 стр.)
ЧТО ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК СО СВОЕЙ НЕЗАВИСИМОЙ ИДЕЕЙ (1960г.; рук.; PDF ; 9 стр.)
АКАДЕМИЯ МЕДИЦИНСКИХ НАУК С.С.С.Р. (600702 ; рук.; PDF ; 16 стр.)
НАМ НУЖНА ПОЛЬЗА НО НЕ ПРОГРЕСС ВРЕДА (600617 ; рук.; PDF, 33стр.)
Бедные люди 1965 г. 3 авг.
Предложение 1965 г. 19 фев.
Если я знаю 1964 г. 25 мар.
ПОСЛЕДНЯЯ ВОЙНА
Порадуйтесь за научный труд Учителя!
История человеческой жизни 1966 год
ВЕРА в СЕБЯ
Мы
Как же дышать?
Земля
Маяк 27.01.1966- 22.02.1966 г.
Выпуски "Учение Учителя Иванова"(размышления об Учителе, его Идее и о практике следования Его советам)
1998 год. Материалы встречи:"Роль и место движения последователей Учителя Иванова в современной жизни"г. Н. Челны.
Плуг 1970
Паршек продолжение другой дороги 1960
Закалка и люди продолжение 1967
Ежедневник 1977 год он годам начало
Солнышко 1965
Сентябрь 1966
Закалка и люди 1967
Водитель 25 ноября 1969 г.
Верблюд продолжение 1972
Календарь - ежедневник 1967
Я не вашей дорогой иду 1966
Солнышко 1965
Ворота продолжаются 20 марта 1973
Я стал было думать 26.10.1973
Сервисные работы
Вторая тетрадь о водительской жизни 29.01.1970
Журнал "Огонёк" 1982 год
Близорукость можно ли победить ?
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Предложение
Жизнь и смерть
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Про бодрствование!
Мука 1970 г. 7 дек. Оригинал.
боль между лопатками (возможно) из-за обливания
Мука 1970 г. 7 дек
Грипп можно ли обливаться?
Re: Паршек 1983 год
Люди продолжение
Люди
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Патриарх Кирилл - Епископ Русской православной церкви
Книги Д.В. Гончарова
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Сентябрь 1966 г.
"Паршеково дело сделать без усякой такой ошибки.
НОВЫЙ ЧЕЛОВЕК 1967 г.
Учёным людям 20.09.1966 21.10.1966 г.
Впоследствии человек не будет умерать 1966г.
Один против другого 26.11.1966 01.12.1966 г.
Одно идущие другое обратно 31.10.1966 31.12.1966 г.
Пузырек 27.10.1966 14.11.1966 г.
Откудова я эту мысель узял 20.09.1966 11.10.1966 г.
Факт: любой вопрос не останется без ответа
Две пути 01.08.1966 25.08.1966 г.
Что такое смерть и её власть?
40 дней голодания на воде ?
Просьба 01.04.1966 г.
Враг 12.06.1966. - 09.07.1966 г.
Доктор будет лечить 1966 г.
Мы у ней трое садились
Цифры
НАЧАЛО
Человек 20.05.1966. - 3.07.1966 г.
20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Человек 20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Человек 20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Я не вашой дорогой иду 03.1966 г.
Я или вы 22 марта 1966 г.
Тракторист 07.01.1966 г.
Гроза
Parshek.ru
Сны апрельские
Секта, что это такое или "уход от удержания".
Не могу найти раздел темы "Человек с Востока" / "Пар-си-фаль"
Солнце
Сохранность и учёт письменного наследия Учителя
Солнце
Солнце
Жизнь человека она себя заставляет
Жизнь моя
Если вы мою идею признали как практику
Если я знаю мне будет хорошо
Учёным людям
Cолнце
Сон мой
Самая плохая дорога хуже не может быть
Вторая тетрадь о Водительской жизни продолжается писать 7001.01 192стр. скан.
Здорового тела здоровый дух
Cемья ли моя или ихнея
Дочь 1968 г. 10 марта
Дорога 1967 г. 14 сентября
Довольно наши тела мучить уколами
Для чего человек живёт у природе
Для чего мы трудимся 1965 г.
Для писем
Две пути 1966 г. 1 августа
Две пути 1966 г. 1 августа
Две пути 1966 г. 1 августа
ЧАЙ
Теория и практика
Теория и практика
Психо - технические приёмы пробуждения.
Порфирий...
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Партия 1965 г
Партия 1965 г
Две дороги
Дальше не будет жизни
Государство
Геологоразведка 1970г 22 октября
Вы меня такого в нашей жизни практика крепко извините
19.12.72 Ворота
Вопросы ученых, что может быть лучше для здоровья человеку
Вопрос
Володя
Войны никогда не будет человека с человеком
Вода
Вода
Вклад семилетнего плана
Верблюд
СООТВЕТСТВОВАТЬ / Отвечать за слова по совести
ЛЮБОВЬ / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
Обливание!!!!
Здравствуйте Зоряна!
Вера самого больного в дело
Вера верою, а дело делом
Бык
Будет это
Будет тема писаться о новом человеке
Болезнь-1958
Бог то бог да не будь сам плох 10.07.66
Бог пришел на землю для спасения человековой души
Бог
Блокнот
Балтика (Это будет и обязательно будет)
в Архив
Арктика
А в человековом теле самое главное наше дело
Совет
Порфирий Иванов - безсмертный просветленный мастер
Я герой
Победитель природы это буду я
Путь одна
Письма Учителя 1962 г
Мы боимся войны 1962 г
Какая тяжёлая жизнь на Земле
Войны никогда не будет
Вера самого больного вдело
Вера верою а дело делом
Закалка-тренировка 1958 г.
Моей закалке задают заинтересованые люди вопросы 22 февраля
Катя 1962 г 31 декабря
Для датых в Архив Иванова
Дорога
Человек 1 сентября 1975 г.
Посвящается Порфирию Иванову.
1 сентября 1962 г.
ВОПРОС.... ПРЕДЛОЖЕНИЕ...
15 апреля 1957 г.
27 января 1957 г.
Вопросы
Нам нужна польза 1960г
Порфирий Иванов: не сказанное при жизни. Откровения духа
МОЯ ЗАКАЛКА. (59.10.10.) подстрочник
Как будет надо избавиться от ракового заболевания человеку
ЭТО НАДО. (78.08.10.) Копия рукописи с подстрочником
Письма Юре Опрышко от Учителя
Хозяин природы один
Письмо секретарю КПСС
Уважаемые товарищи
Товарищи
Просьба
Письмо Учителя Иванова 22 мая 1960 г.
Николаю Лежко Моя закалка
Нам нужно всем одно
Нам не надо болезни нам надо здоровье
Моя закалка 1958 г.
Мой практический поступок
Острохондроз
Министерству здравоохранения СССР
Идею никто не может беспокоит
Довольно наши тела мучат уколами
Выступление перед убежденцами
Болезнь
1959г. 16марта В передовище
Моя закалка [Я закалился…] 18.07. 1958
Для чего человек живёт у природе 1958
Прием медикаментов и сухое голодание.
Система Порфирия Иванова и православная религиозность
сердечный приступ
Человек это Природа - - - - 05.03.1953
Моя закалка. 10.10.59. 174 стр
ЧЕЛОВЕК ЭТО ПРИРОДА (53.03.05) подстрочный текст
Как научиться прощать?
Вопрос про воду
Между нами такими людями...
Природный человек
Гимн
Одежда осень-зима
История и метод закалки.
Начало
ТОЧКА ЗРЕНИЯ
Голодание при гастрите и язве.
Иванов и Библия
Каталоги тетрадей Иванова П.К.
М. ВОЛОШИН
Две дороги
Система Иванова и изначальная энергия
МЫ
Ищу человека!
паническая атака
здравствуйте, вопросы новичка.
Понимание добра и зла при выполнении Детки
Некоторые улучшения сайта i-pk.ru
ощущение,что это?!!!!
Жизнь "для себя"
Чивилкин Бугор. Губа 1978год
Бег
Пятый совет "Детки"
Паршек из закалкой тренировкой
Дорогие последователи!
Ричард Бах. Чайка по имени Джонатан Ливингстон.
Паршек 1981 год
Игорево дело.
Игорево дело
Я заболел болею очень
Жизнь "для себя"
Ежедневник 1973 г.
Автомобили и последователи системы.
Варикозное расширение вен.
Пять рублей 1958 г.
Для писем
Закалка и люди продолжаются 10 дек. 1968 г.
Люди продолжение
Батько отец украинской родной
Такси
Помогай людям чем можешь.
Продолжение "Арка Свободы"
Паршек продолжатель дела
Нужна помощь!
Сбой на сервере.
Это надо
Большая просьба ко всем!
Чудеса, даримые Учителем!
Ivanov's Follower in the Canadian Arctic
" Закалка и люди " 26.11.68 (2)
Это люди продолжают изучать понимать этот бугор...
Закалка и люди (продолжение)
Закалка и люди (начало)
Стремление жить в победе !
Паршек 10. 08. 81 - 28.09.81
Паршек 1983 года 1 января
Паршек 1978 год
Государство
Раз один два и три
Просьба
Один человек в поле воин
ОДИН Целый Человек
Что будет дальше 2 часть
"История и метод моей закалки" рукописный текст.
Сердце
Катя 1965 года 3 мая
Спорт и голодания
Бог то бог не будь сам плох
интуиция
Катя
Смысл жизни
Бог пришёл на землю для спасения человековой души
Что будет дальше
Ростов на Дону
... повторять чужие ошибки.
Юрий Иванов
Пути и к коммунизму
Вода
П. К. Иванов,"Знаю что не раз была воспета ...."
П. К. Иванов, Моя закалка
1933 год 2 июля
Практика выполнения 9 совета Детки
Вопрос о воздержании в воде.
Хотим приобрести ваш форум
Информация на английском или испанском
голодание - почки - острые инфекции
4 мифа о прощении
Весеннее обострение
Бык
Он меня заставил думать
114 годовщина со Дня Рождения П. К. Иванова.
Значение волос на голове.
Рак
рак и система Иванова
Помогите преодолеть страх
В ожидании
Новый день.
Универсальная электронная карта
головная боль и горло
Как сочетать обычный душ с обливанием?
Помогите! Лейкемия!
Вытирание после обливания.
Возникла одна житейская ситуация
Наши жилища
КОМУ ОБЛИВАНИЕ ПОМОГЛО ИЗБАВИТЬСЯ ОТ КРАПИВНИЦЫ?
Как быстро просматривать форум?
История и метод моей закалки.
Москва
судороги ног
Вопрос: здоровайся со всеми...
Вопрос про алкоголь
Прошу совета при гайморите
Насекомые
Как начать обливаться сыну (4 года)?
методика по восстановлению после инсульта
Золотарев "Трилогия о Порфирии Иванове
секта
Новинки книг
Язва и панические атаки
Обливание при температуре
Как завлечь близкого человека в обливание
родовое проклятие
kurenie
Прошу еще совета
Экопоселения
cлучай в 1998 году, в доме здоровья
Очень важные вопросы
Донорство крови
Помогите найти информацию о длительных воздержаниях
Чивилкин Бугор. Губа
Подскажите, с чего начать?
Прошу прояснить еще кое-какие вопросы
Обновление сайта sistemaivanova.narod.ru
Нужен совет бывалых (купание зимой)
Интересное интервью, для тех у кого ещё много вопросов :)
Вопрос про обливание на улице
Книги об Учителе и опыте Ю. Иванова
Школьник
Встречи в Москве
О реабилитации Порфирия Корнеевича Иванова
Встречи поледователей в Москве
У ребенка болят ступни ног
Обращение к учёным.
Обращение к молодёжи
Что делать, если ...
Вопросы от новичка
первое воскресенье октября
С чего начать?
Как создать сайт, подключить этот форум на другом сайте?
Что вы думаете, в чем причина трагедии?
Письма и размышления последователей.
Нужен человеческий совет
Бог пришёл на землю для спасения человековой души.
Здравствуйте) Вопрос о насморке
Отказаться от мобильника?!
Деньги, финансовый кризис через призму тетрадей (цитаты)
К 111 годовщине со дня рождения Учителя П.К. Иванова
Ищу единомышленников в Штуттгарте/Германия
Технология обливания
Факт: любой вопрос не останется без ответа
Помогите с советом .
Нужен совет опытных практиков
О новой брошюре в разделе книги
Об удивительной закономерности
Дело!
Что это? Откуда этот вариант детки?
Есть ли в учении Учителя Иванова место Иисусу Христу?
Помогите. Сложности с 9-м советом.
Занятия когда простудился
Головной убор
Здравствуйте, дорогая Анна и все посетители сайта!
Магнитофонная запись, Москва, 1975 год.
спам-генераторам
голодание - почки - острые инфекции