Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)
Здравствуйте всем
Маленькая, почти незаметная точка в масштабах вселенной наша планета земля.
Цветущий, жизнерадостный, уютный уголок – райское место созданное Творцом и венец Его творения – ЧЕЛОВЕК.
Красота и величие Природы завораживают дух, хочется жить, любить и быть Ее неотъемлемой частью как замыслил Создатель.
А что такое ПРИРОДА?
Природа - ЭТО ВСЕ, что нас окружает, ВСЕ что создала Она, ВСЕ что живет в Ней в той или иной форме, в том числе и человек.
Это - РЕАЛЬНЫЙ, ЕСТЕСТВЕННЫЙ МИР, который живет согласно ЕЕ законам, без исключений.
В этом — ЕСТЕСТВЕННОМ МИРЕ человек придумал, создал, сотворил свой мир, для своей комфортной жизни.
Мир - ЗАВИСИМЫЙ от разных условий со своими понятиями, законами.
Мир – ПРИДУМАННЫЙ потому что, все что он сделал — придумал и создал сам, своими руками и СТАЛ ЗАВИСЕТЬ от своего создания настолько, что если убрать этот придуманный мир, то человек просто погибнет.
ПРИДУМАННЫЙ МИР - НЕЕСТЕСТВЕННЫЙ, ПРОТИВОРЕЧАЩИЙ ЗАКОНАМ ПРИРОДЫ, ЕСТЕСТВЕННОМУ МИРУ!
Мир в котором человек для своей зависимой жизни должен Убивать, Уничтожать, Разрушать реальный — Естественный Мир Природы.
.НЕУЖТО ПОЛАГАЕТЕ ТАКОЕ МОГ ЗАМЫСЛИТЬ ТВОРЕЦ?
Многие хотят, чтобы мир изменился, но никто не хочет начать с себя, изменить себя, а как это сделать нашел и предложил Учитель Парфирий Корнееыич Иванов и сегодня Его ученики используя советы Учителя практически меняют себя, свой мир.
ИДЕЯ БЕЗСМЕРТИЯ
Дополнение к работе Нины Серковой, посвященной 122-ой годовщине со Дня Его Рождения.
-1-
Мы хорошо знаем Историю о том, когда, каким образом и для чего "Сам Бог приходил на Землю к людям".
- "Чтобы смерть изгнать, а Жизнь во славу ввести" – поется в Гимне.
- "Чтобы люди жили, а не умирали" – говорит Учитель.
История эта началась с того самого момента, когда 25 Апреля 1933 года Порфирий Корнеевич Иванов встретился с МЫСЛЕЮ> "От чего люди болеют и умирают, имея все для жизни?" "Это дело их нехорошее".
Вся История этих поисков, а также История всей жизни Паршека отражена Им самим в Его многочисленных Тетрадях.
Немало книг об этом написано и Его последователями – "чтобы люди читали, верили и старались сами себя такими сделать".
Недавно вышла в свет еще одна такая работа Нины Серковой для людей всего Мира, чтобы каждый человек знал Историю Паршека и чтоб рассказ об этой Истории был не столь объемный, как у Нины Пичугиной. Ей это удалось.
Вся История написана Словами Учителя из Его Тетрадей. Когда я читала, то наполнилась счастьем и любовью – ведь мне передалось то состояние, в котором Нина пребывала при написании, а также и Сам Учитель. И это прекрасно!!!
Мнение же людей, как всегда, разделилось> Для чего все-таки нужно Безсмертие ТЕЛА?
- С чем связана такая необходимость?
- Какие есть действенные средства для "завоевания безсмертия?"
В работе Нины Серковой я не нашла прямых ответов на это. Нет и отдельной главы о Великой Идее Безсмертия, раскрывающей эту важнейшую тему.
И тогда меня осенило> Мы умирали, умираем и будем умирать" до тех пор, пока не уясним все это!!"! Пока не начнем думать, мыслить о безсмертии ТЕЛА, говорить об этом во весь голос, кричать на весь Мир, а главное делать – "творить жизнь вечного характера!"
Пока незнание, непонимание царствуют на Земле, люди по-прежнему ничего ведь не делают для " завоевания безсмертия". А раз не делают, то и продолжают болеть и умирать.
Тем самым дискредитируется сама Идея Безсмертия.
Люди теряют в Нее веру. Учитель настойчиво просит нас> "Помощи жду. Прошу помощи и словом и делом". Первый шаг к этому Он указал в Советах "Детки".
"Рассказывай и передавай опыт этого дела" – гласит 12-й Совет. Есть и такое Его предупреждение> "Прежде чем что-то начать делать, хорошенько подумай: а для чего оно тебе надо? Если только для себя, то лучше не берись!" -3-
Так для чего нам надо добиваться Безсмертия ТЕЛА, "завоевывать его?"
Учитель дает ответ такими Словами> "Человек это Природа в Природе для Природы". Тем самым Он подчеркивает, что от нас требуется исполнение какой-то особой роли в Природе для Природы! Ради этого Человек изначально и был создан Богом –
"не для смерти, а для жизни!!!"
То, что люди сегодня умирают – это чудовищная ошибка!
Это вопиющий, недопустимый факт!
С этим нельзя смириться!
Надо все делать для того, чтобы этого не допускать, предотвращать!
"Истинно хочу сказать за самохранение лично клетки" – читаем мы в "Победа моя".
"Надо ТЕЛО свое как око хранить!"
"Жить надо, а умирать не надо" – взывает Он.
И объясняет для чего>
"Мы родим такие силы" .
В этих Словах раскрыт весь СМЫСЛ ЖИЗНИ > производитель жизненной энергии, силы, ее источник.
-4-
Единственным, уникальнейшим средством для такого производства и для сохранения Жизни является МЫСЛЬ – Начало Начал всего сущего вокруг.
- "Не было ничего, чтобы практическое жило. Одна МЫСЛЬ появилась, чтобы осоздать чего-либо у жизни"…
" Она (мысль) все нам наделала" – пишет Учитель о сотворении Мира в Тетради "Сны апрельские".
О том же говорится и в Библии. Человек создан Богом по образу и подобию своему как мыслящая суть !
Мы наделены Великим Божественным Даром>
От нас требуется умело использовать этот Дар по назначению, "чтобы польза от нас была для всего Мира, для всех людей, всей Природы".
Уникальность человека не только в его мыслительных способностях. Тело наше изначально так устроено Богом, что содержит в себе механизм выработки и рождения сил, жизненной энергии.
От нас требуется использовать свое мышление для запуска в ход этого механизма через психотехнические приемы – пишет Учитель в Тетради "История и метод моей закалки". Для этого не нужны ни магия, ни особое напряжение.
Требуется организовать свое мышление таким образом, чтобы не думать о постороннем, о чужом, "освободить свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти" и начать "думать за самого себя" , о теле своём и о деле самосохранения, самообеспечения и творения жизни вечного характера.
- Надо сосредоточить все свое внимание на процессе созерцания, наблюдения, изучения, познания самого себя – "той Природы, которая внутри нас живет, в каждом человеке".
- Сосредоточить на любовании и чувствовании – восприятии, улавливании ощущений!!!
Это же так просто! И так приятно!
Кроме всего Человек нужен Природе не только как мыслитель и производитель энергии . Он нужен и как организатор, управитель всеми этими процессами , а также силами как внутри себя, так и в окружающей Природе> "Надо научиться силы жизни в себе раскрывать, их организовывать и ими владеть ", их " вырабатывать ", их "рождать " – пишет об этом Учитель.
Роль такого " организатора " играет магнитный стержень .
- "Мы делаем между своим телом и Природою стержень и его держим" – говорит Учитель. "Делать и держать стержень" – это наша задача, чтобы силы " организовывать "!
Делается он благодаря "пряданию мысли в высоту небес и в самые недра Земли. А на сторону ей я не позволяю ", " …заставил не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать, намеченное в своей жизни" – рассказывает Учитель об этом своем лично опыте.
Коль мы назвали себя Его последователями, то нам надо повторять, развивать на себе эту Его практику – практику смотрения, любования, чувствования, прядания, делания, творения, самолечения, самохранения, самообеспечения для жизни вечного характера.
Продолжение следует
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем
ПРОДОЛЖЕНИЕ
-5-
Оказалось, что
Благодаря магнитным свойствам, стержень "организует" , переориентирует клеточное электричество и все силовые потоки из хаотичного, разностороннего направления в единое – к этому стержню.
Такая "организация" происходит не только лишь в нашем теле, а и во всей Природе. Что это дает?
- Срабатывает Природный закон суммирования однонаправленных векторных величин. От этого суммарный энергетический потенциал резко возрастает. Возрастает и магнитная сила самого стержня.
"Наш бог – он магнето. Он электричество".
"Мое любимое такое тело – оно многократный магнит".
"Своим сильным умом мои силы соединяет магнитом и током заставляет мой организм мое тело быть сильным , дать отпор любому врагу" – читаем мы об этом в Тетрадях Учителя – "У меня разработана в теле сила воли, электризация, ток-магнето и электричество".
В таком намагниченном, наэлектризованном состоянии, наше тело становится способным играть роль магнита-организатора для всей Природы!!!
От этого Ее энергетический потенциал тоже возрастает> "выработанных"
Мы, в свою очередь, тоже обогащаемся силами не только за счет их рождения в теле, а и за счет "притягивания" их от Природы своим магнитом.
ТАК ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПРОЦЕСС ВЗАИМООБМЕНА ЭНЕРГИЯМИ В ПРИРОДЕ, ИХ СОХРАНЕНИЕ И ПРИУМНОЖЕНИЕ.
-6-
Разобравшись во всем этом, можно сделать такой вывод> - Наша задача – "завоевать безсмертие" , сохранить свою Жизнь!
- Сохранить себя как мыслителя, производителя, сохранителя и умножителя жизненной энергии, силы.
- А также как организатора этой энергии!!!
В этом наше предназначение!
Без выполнения этой роли человек становится ненужным, бесполезным для Природы и всего Мира!
ПОЭТОМУ ЛЮДИ ПОКА БОЛЕЮТ И УМИРАЮТ.
Благодаря закалке-тренировке и выполнению 12-ти Советов "Детки", мы получаем утраченное здоровье и его "укрепляем" – пишется в "Детке". Но чтобы "заслужить в Природе Славу" – этого недостаточно! Надо сделаться для Нее " полезным" – говорит Учитель.
"Польза" от нас будет через исполнение своей роли в Природе, своего предназначения!
Вот что пишет об этом Учитель> "Иванов – человек
"… в Природе самое главное человек. Он мыслитель всему. Он создаватель всего дела".
" Особенно надо МЫСЛИТЬ о вечной жизни, которая еще у человека не была".
"Моя МЫСЛЬ завоевала то, чего надо".
"Человек признает сам себя, что его ТЕЛО – самое высшее в жизни существо".
"Люди – это есть в Природе все. У них ихняя СИЛА есть".
"Мы эти СИЛЫ будем в себе создавать во внутри".
"Богатство – это мое ТЕЛО ЖИВОЕ".
"Если ТЕЛА человекова не будет у Природе вокруг нас ничего не будет".
"Он ПРАКТИЧЕСКИ нашел эту Тайну в Природе, разгадал эту загадку. Все дело в ТЕЛЕ человека – оно играет роль в жизни".
"Надо будет изучить и понять это все, чтобы жить, а не умирать".
-7-
"Для пользы" этого дела важно подробнее поговорить о МЫСЛИ, о практическом ее использовании.
Меня очень впечатлила История сотворения Мира, написанная Учителем в Тетради "Сны апрельские".
Никто кроме Него так проникновенно, особенными Словами, с такой любовью, никогда не писал об этом. Эта История отражена и в работе Нины Серковой, в первой главе. Я впервые по-настоящему поняла, прочувствовала сколь велика энергия МЫСЛИ, ее творящая сила!!!
И тогда подумала> способности мыслить, говорить и творить!!!
- Мы думаем, говорим, о чем попало.
- Творим не живое, а мертвое!
- Живя зависимой жизнью, растрачиваем силы жизни,
- А в итоге теряем самое дорогое – это здоровье, теряем свою Жизнь.
" Самое дорогое – это жизнь. Великое счастье быть здоровым " – пишет Учитель. Практика показывает, что наши "утраты" начинаются с того самого момента, когда мы МЫСЛЕЮ "вовлекаемся в чужое", "забываем думать за самого себя".
"Человек ушел от физического тела, безсильно стал жить и с Природою воевать" – пишет об этом Учитель – МЫСЛЬ, "ум – это человеческой жизни энергия" – Его Слова.
Это энергетическая суть, энергетический сгусток, комочек энергии. Этот " сгусток" мы теряем, когда "вовлекаемся в чужое" – думаем о чужом.
МЫСЛЬ, как энергетическая суть, не должна "болтаться" где-то на стороне и заниматься чем попало.
Ее дело – это плодоношение, творение – расширенное воспроизводство себе подобных, т.е. способных воспроизводить, рождать энергию, силу!!!
Если оглянуться вокруг, то можно убедиться в том, что именно так и создан окружающий Мир с помощью МЫСЛИ – создан не мертвым, а "живым, энергичным, творящим эту энергию, силу"]
- Движутся воздушные потоки, тем самым творят энергию.
- Движется вода в родничке, реке, ручейке, океане и тоже несет в себе энергию.
- Светила небесные источают энергию света.
- Каждый листик, каждая травинка, клеточка – это носители клеточного заряда, электричества, источника жизненной силы.
- Человек создан Богом не только как "сборище" клеток-носителей электрического заряда. Он создан МЫСЛЕЮ, Богом, как мыслящая суть!!! Его задача управлять своею МЫСЛЕЮ, направлять в нужное русло и использовать для приведения в упорядоченное состояние всех электрических, энергетических процессов как внутри себя, так и во всей окружающей Природе.
- Создан для сохранения и приумножения энергии и ее организации.
-8-
На деле, на практике, так оно и получается.
Все это можно увидеть своими глазами, прочувствовать и уразуметь.
Главное, поставить перед собой такую цель> Все делай с сознанием цели добиться. Тогда лишь с тобой ничего не случится Все приготовлено к двухтысячелетию"
И это подтверждается!!!
На рубеже смены эпох, в канун Нового тысячелетия, я обратила внимание на огромную разницу в теле, зависящую от того, где пребывала моя МЫСЛЬ> "уразумела"
- Лишь стоит вернуть МЫСЛЬ на место свое, в тело, чтобы созерцать свой внутренний Мир, познавать себя, и тогда от этого весь организм начинает жить совершенно по другой программе> "легкость и радость" Выпрямляется спина. Все движения становятся более гармоничными, пластичными. Не идешь, а плывешь, паришь…
- Постепенно меняется дыхание – становится Новым, проталкивающим за счет удлиненного, более "крепкого" выдоха.
- Дыхание теперь работает не на сгорание запасов. Оно начинает выполнять работу "второго сердца" , т.е. насосную функцию для перекачки и доставки органам и тканям жизненной энергии, силы.
- Дыхание также активно участвует в деле рождения этих сил. Способствует этому.
"Ребенок был вытолкнут воздухом… " – пишет Учитель о родах, как о Природном Акте и тем самым показывает, что без участия в этом Акте "крепкого дыхания" – роды не бывают!!!
- Сердце тоже по-другому работает – на более экономном режиме. Ведь у него есть теперь достойный помощник – "второе сердце" , роль которого выполняет новое "крепкое дыхание" и мускулатура тела.
- Вся мышечная система теперь выполняет не только опорно-двигательную функцию. Сжимаясь, она обеспечивает "крепкий" выдох и тем самым способствует рождению и проталкиванию жизненных сил – играет роль "второго сердца" . Будучи наэлектризованной, намагниченной, выполняет также роль своеобразного коллайдера – ускорителя элементарных частиц и всех живых электрических, магнитных потоков внутри.
- Образовавшийся магнит организует клеточное электричество в единое направление. От этого суммарный электрический потенциал возрастает. Ощущается прилив сил.
- Словно молния, периодически пробегает по телу электрический ток.
Но лишь стоит позволить МЫСЛИ уйти на сторону, "забыть думать о себе", о теле и вся эта приятная, ублажающая картина очень быстро, в считанные минуты исчезает> ]Внимание!
Важно знать!
ВСЯКОГО РОДА ТРЕВОЖНАЯ, ДЕПРЕССИВНАЯ СИМПТОМАТИКА – ЭТО КРИК ТЕЛА И ВСЕЙ ПРИРОДЫ О ПОМОЩИ! ЭТО SOS! – СИГНАЛ О ТОМ, ЧТО СОЗДАЛАСЬ УГРОЗА ЖИЗНИ! НАЧАЛАСЬ УТЕЧКА ЖИЗНЕННОЙ ЭНЕРГИИ С ТОГО САМОГО МОМЕНТА , КОГДА МЫСЛЬ УШЛА НА СТОРОНУ И ЗАБЫЛА "ДУМАТЬ О СЕБЕ" , О ТЕЛЕ СВОЕМ.
Ведь МЫСЛЬ сама по себе – это энергетический сгусток, и мы эту ЖЕМЧУЖИНКУ теряем !!! Она выпадает из общего энергетического содержимого из-за нашего незнания и недосмотра.
БОЛЕЕ ТОГО!!!
На том месте, где должна быть эта ДРАГОЦЕННОСТЬ, образовалась внутри дыра. И через нее происходит излияние, утечка оставшегося энергетического содержимого!
У Учителя на этот счет есть образное сравнение с решетом> "В дырявом решете воду не удержать" "Человек ушел от физического тела. Безсильно стал жить…".
Все это реально, физически ощущается как некое опустошение в руках, ногах, во всем теле.
Эту внутреннюю пустоту сознание воспринимает как тяжелую утрату самого дорогого. В такой ситуации, через такую утрату о жизнерадостности и речи быть не может. Наоборот! – Преследует чувство тревоги, на глаза наворачиваются слезы, и очень хочется любыми путями избавиться от этого омерзительного, уничтожающего ощущения – вернуть недостающую спасительную жизненную полноту!!!
Зная все это, понимая весь причинно-следственный механизм, нам не составит труда исправить создавшееся положение путем возвращения МЫСЛИ на место свое – В ТЕЛО. И это действительно удается! – Реально, физически ощущается наполнение собственного сосуда энергетической составляющей.
Особо остро процесс "наполнения" ощущается на Природе через практику чувствования и "любви жаркой пламенной ко всему сущему вокруг" .
Ведь благодаря МЫСЛЕННОМУ сосредоточению на всем этом, между телом и Природой образуется нить связи – стержень единяющий.
Он своим магнитом притягивает Природные энергетические потоки . И они реально вливаются вовнутрь, изгоняя пустоту и наполняя Жизнью все тело . Ощущения непередаваемые!!!
ВОТ ОНО, НАСТОЯЩЕЕ ПРИРОДНОЕ ЧУДО!
- Ты становишься истинным Хозяином своей МЫСЛИ, своей Жизни, Жизни своего ТЕЛА!!!
- "Богом Жизни!" – как сказал Учитель – "Бог не какой-нибудь делец. Он творец безсмертной жизни".
"Мы все поделаемся богами".
Богореализация – это уже не миф, не фантазия, а почти что реалия сегодняшнего дня.
Все это благодаря Учителю, Новым познаниям, Новой практике и опыту в деле управления МЫСЛЕЮ, самохранения и энергетического самообеспечения; в приумножении и организации собственной энергии, а также в окружающей Природе.
И будет нам через это от Природы Слава безсмертна!
"Мы введем в жизнь безсмертие. Зависит от нас все".
"Это одно из всех Чудо. Оно было. Оно есть. Оно будет если мы будем так делать".
-9-
Так что же именно нам надо делать для обеспечения безсмертия ТЕЛА?
Ответ можно найти в таких Словах Учителя> "Моя МЫСЛЬ завоевала то, чего надо".
"МЫСЛЬ не отделяй от дела".
"Я без МЫСЛИ не делаю глотка".
"Ишел и думал за самого себя".
"Время тому пришло – во мне к себе идите".
Учитель дает понять, что для "завоевания безсмертия" важно каждый свой жест, всякое движение сопровождать МЫСЛЕЮ, быть постоянно сосредоточенным на самом себе, на ТЕЛЕ своем. На практике убеждаешься, что это реально предохраняет от утомления, от истощения энергетического запаса.
Нет внутри никакого хаоса и разлада.
Нет, в итоге, и угрозы для Жизни.
Поэтому не покидает и чувство защищенности, уверенности, внутреннего равновесия и покоя, полноты сил. Все это от того, что при созерцании себя и каждого движения, энергообеспечение идет напрямую – от мозга, от МЫСЛИ.
МЫСЛЬ – это Начало Начал.
Это энергия. Она, как искорка, способна разжигать, запускать в ход процесс выработки жизненных сил, энергии в теле. Но чтобы Огонь Жизни разгорался все ярче и не угасал, нужен поток воздуха – крепкое дыхание!
Все это должно работать в комплексе как единое целое> мысль, тело и крепкое дыхание.
От нас требуется все сделать для того, чтобы эта Святая Троица стала неразлучной. И будет Жизнь вечного характера! Человеку Слава будет безсмертна! Нашему дорогому Учителю Слава! Во веки веков Слава!
"Вся потребность с колеи уйдет".
"Мы люди НАУЧИМСЯ жить в Природе за счет своих сил. Мы перестанем чужим, природным пользоваться, возьмемся за свое живое энергичное".
"Будет Жизнь завоеванная для того, чтобы жить не за счет Природы, а за счет самого себя".
Имеем ли мы право сомневаться в реальности Идеи Безсмертия Тела, после таких Слов Учителя?!
Он ясно и однозначно утверждает > "Это будет и обязательно будет".
"Все приготовлено к двухтысячелетию".
Поэтому неудивительно, что создаваемые ранее теософистские проекты, а также всевозможные йогические практики не приносили успеха – время тому не способствовало!
Нам же посчастливилось жить в такое время, когда " Сам Бог пришел на Землю" . Он вооружил нас новыми знаниями для участия в реализации Его Божественного плана, согласно которого, смерть физического тела должна быть побеждена.
Чтобы это состоялось, Учитель сказал> "Если моё не подойдет, то ничие не подойдёт" . Поэтому нет никакого смысла искать что-либо в других Учениях и практиках.
Желаю всем счастья, здоровья хорошего и больших успехов в Деле "завоевания" Новой Небывалой Независимой Безсмертной Жизни за счет своих "выработанных для жизни сил".
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
На самом деле я очень люблю Вадима и Левченко тоже. Читая их труды чувствуешь что твои то дела не так уже и плохи)))
Не хорошо конечно, но у всех своя роль.
Разрешите покритиковать и поправить как вижу.
Ну вопервых так нельзя и просто несостоятельно. - Написать кучу личных не всегда достоверных выводов и в конце цытатой Учителя подпереть.
Верь мне мол - покупатель. Вот знак качества я повесил.
Во вторых опять отсутствие личости автора поста и его видения. И маниакальное стремление протащить того, кто может быть и не хочет этого и такой роли.
Все таки можно бы было и пожалеть пожилого человека и оставить его в покое пользуясь по мере необходимости ее чего то там. Раз углядели и видите свое.
А то получается Оседлали здоровые мужики женщину и галопом в далекие дикие дали, добовляя фантазий и шизы.
Человек то может и погибнуть от вашего неистовства. Странно - Почему Алексей помалкивает на эту тему? Должен бы знать..
Теперь о метафорах с магнитными стержнями...
В человеке действительно есть ток, электричество и магнето.
А так же человек и все творение подчиняется еще и трем законам.
Закону притяжения.
Закону подобия
И закону взаимодействия.
Так что магнит вовсе не самое самое что кажется самым самым. В человеке присутствует ДУХОВНЫЙ стержень с полным набором данностей от сотворенной духовности. А вот он выбирает какими из живых инструментов познания жизни воспользоваться.
Теперь о взаимодействии со вселенной через магнит..
Честно говоря я не понял о чем речь.
Достаточно взять магнит из любого динамика и приближая и удаляя к нему гвоздь или что найдешь железного - как сразу заметишь что на растоянии магнитное поле быстро ослабевает и сводится на нет. А уж о всей вселенной говорит и вовсе незачем..
Просторы и растояния непостижимые.
Но доля правды есть в таких мыслях.
Только нужно заменит ваше затасканное магнето на излучение ауры тела человека.
Ее живой свет не знает расстояний и времени. Он пронизывает все сущее незримо и обратной внутренней частью ауры связан одновременно с телом и душой человека.
Чем здоровее и чище носитель духа, тем богаче и разнообразнее излучение ауры. Тем больше взаимодеиствий она способна ощутить пронизывая творение и в обратной связи одаривая человека.
Это основной источник.
Есть еще собирание в эфире мыслеформ и связей с эгрегерами.
Есть создание сущносных живых форм так же для сбора чего то там своего. Есть физическое тело - картошку копающее..
Но основная связь с Творением через ауру.
Не понравилось мне про возрождение Йоги и эзотерики. Я все же сторонник чувствования и естества. Но раз кому то надо фокусы - пусть будет.
И это.. Хватит уже вопить ликующе лозунгами. Смешно же и глупо..
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте.
Очень рад возможности читать сей вдохновенный труд Н.Левченко, особенно в печатном виде. Пусть эта рубрика будет только для содержания данного великолепного произведения. На том замолкаю и терпеливо жду продолжения.
Счастья и здоровья хорошего всем.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
Здравствуй. Ну про иное вроде мы и не говорим здесь. Все посвящено Левченко.
Возможно здесь и впрямь вдохновение от ее трудов а не банальное упрямство палку под ноги бросить.
Так то хоть и зубоскалю но стараюсь объективным быть.
Попробуй найди что то подобное моему, опровергни - Я извинюсь.
Но если я прав то это уже выбор - И звучит он так Мне твоего - ненадо, не нравится - Мне вот это надо.
Был случай в доме здоровья в свое время.
Послал Учитель - Лену Киверину что то людям передать,
Она пришла - говорить начала а те ей - ты кто такая? Пусть Учитель придет и скажет а не ты..
- Учитель как узнал - пришел рассержаный и им в лоб - Ленку прогнали - И Меня гоните!!
Я не о своем статусе тут пекусь. Мне ничего сытного и любовного здесь не дало да и в жизни тоже.
Все же надо личное засунуть порой в одно место и постораться быть объективными.
Мы все меняемся - Но перемены невозможны без согласия на них.
И еще есть такое понятие - ПРЕДАННОСТЬ. Она все прощает и покрывает. В вопросах глубокой веры разброд и продажничество в любых проявлениях отвергается.
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуй, Михаил. Мне показалось, в коментариях и твоё и интерпретации чего-то давно уже мне известного. А тут такое, понимаешь, не хотелось бы смешивать, сравнивать и вообще обсуждать. За многие годы впервые отдыхаю в восторженном состоянии. Я ведь живу похожими мыслями индивидуально четверть века примерно, а тут будто родная душа, эх жаль не знал и никогда не стремился на наши конференции (не люблю спорить).
С преданностью, по-моему, всё в порядке. А так, по своей гениальной роли, пожалуйста, сканируй, критикуй в меру своего восприятия. Но для начала, [quote=mihail post_id=36112 time=1607084191 user_id=3876] Мы все меняемся - Но перемены невозможны без согласия на них.
попробуй своё несогласие (хотя бы как повод поёрничать) сменить на согласие, дарующее жизненный заряд. Поверь, когда в голове ясно, это легко сделать.
Желаю здравствовать.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
Ну чтож. Вполне разумно...
(сообщение от пользователя: mihail)
Всем здравствуйте.
В помощь Делу Учителя и Его Идее.
Здравствуйте все, кто читает это письмо!
Я очень благодарна Вадиму Семенову за содержательную беседу. Она и побудила меня к написанию всего этого. Я полностью согласна с его мыслями и испытываю те же самые чувства.
-В них боль и скорбь души и сердца по случаю утраты дорогих, близких нам людей.
-Внутренний протест, несогласие с этим Природным явлением, которое не сильны пока остановить.
-Есть жажда поиска средств к этому.
-Есть и радость, утешение, дарованные Учителем и Природой за новые практические наработки в Деле "выработки " своих сил.
-Греет душу также общение с единомышленниками.
-При всём этом неотступно преследует чувство вины и пред усопшими, и перед Учителем. Ведь на нас, последователей, смотрят люди – тысячи людских глаз!!! И с каждой смертью происходит утрата веры в Дело Учителя и Его Идею!!!
Нам, оставшимся в живых, следует поторопиться и совместно разобраться: В чём же причина? Как исправить положение? Каким должен быть наш вклад в Дело Победы Жизни над Смертью?
"Разбирайтесь в этом деле" – просит Учитель – "Помощи жду. Прошу помощи и Словом и Делом".
Я уже писала, как Учитель однажды, среди бела дня вживую, на живом факте показал мне: Что такое смерть? Откуда она берется? Как мы её порождаем?
В этот день я сорвала горсточку ягод с вишневого деревца. В голове тут же неожиданно прозвучали такие Слова:
"Ты с ветки ягодку сняла.
На месте том, где ягодка росла,
Теперь уже зияет ПУСТОТА.
В энергетическом пространстве
Образовалася ДЫРА".
В сознании моментально нарисовалась целая картина последствий от такого моего поступка. Все сразу же стало понятно, в том числе и такие Слова Учителя:
"Еда – это смертельная привычка. Ее надо согнать, чтобы потребность умерла совсем".
Сегодня Природа и Учитель снова заставили меня поразмыслить вот над чем. Как и все люди, мы по-прежнему еще кушаем – кто больше, кто меньше… Беря что-то от Природы, мы каждый раз порождаем ПУСТОТУ а Природном энергетическом пространстве – вакуум, "СОСОК" (говоря Словами Учителя). Это не что иное, как энергия, сила разрушительного характера со знаком "-".
Этот "сосок" – энерговампир. Он неотступно следует за нами. Он сосёт (словно пылесос) нашу жизненную силу, жизненную энергию, поскольку срабатывают при этом Природные ФИЗИЧЕСКИЕ законы.
Поскольку мы всё ещё кушаем, то порожденная нами пустота, с каждым днем, с каждым годом, разрастается всё больше и больше. Засасывающая сила "соска" – энерговампира, при этом, тоже возрастает. Этим и объясняются Слова Учителя> "Мы Природу съедаем, а Она нас".
Размышляя над этим, я, наконец поняла> "смотрения в себя" "выработки" , "рождения" своих сил в теле.
Через живые факты, я убедилась, что утренней процедуры " смотрения в себя" и "рождения сил" не достаточно. Ведь мы при этом избавляемся лишь от собственной внутренней пустоты – внутреннего "соска". Получается, что рождаем силы лишь для себя. А внешний Природный "сосок", порождённый нами через еду – остается непобеждённым, и с каждой едальной трапезой, разрастается всё больше и больше.
Избавиться от этого непобеждённого энерговампира, изгнать смерть можно лишь СИЛОВЫМ ПУТЁМ, через "выработку", "рождение" сил в Природных условиях уже не лишь для себя, а для всей Природы.
"Она ждёт твоих сил" – учит Учитель, напоминает всем снова и снова об этом. Стоило мне учесть все это, и утечка сил прекратилась.
Как и раньше, я свой день начинаю с практики "смотрения в себя" в положении лёжа на спине. Именно так делал Учитель, "принимая" людей. Тем самым я добиваюсь запуска в ход механизма энергетического самообеспечения, "выработки", "рождения" своих сил в теле. Это позволяет избавиться от внутренней пустоты, а точнее – от внутреннего ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО НЕДОСТАТКА.
После этого у меня идут закаливающие процедуры по "Детке"> Вас враг по одиночке поубивает"
Необходимо всем объединять свои усилия в деле "выработки", "рождения" сил в теле и уменьшить свои "аппетиты" к чужому – поменьше им пользоваться.
В ЭТИ ЯНВАРСКИЕ ДНИ ПОЛУЧИЛА ЕЩЁ ОДНУ ПОДСКАЗКУ Учителя> "Человек говорить не будет… " – читаем мы в Тетрадях Учителя – "Молчание – золото".
Желаю всем здоровья хорошего и бесконечно долгой счастливой жизни во Славу Великого Имени нашего дорогого Учителя Паршека.
С уважением и любовью.
Надежда Левченко. Январь 2020.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
[quote=mihail post_id=36105 time=1607070716 user_id=3876]
Все таки можно бы было и пожалеть пожилого человека и оставить его в покое пользуясь по мере необходимости ее чего то там. Раз углядели и видите свое.
А то получается Оседлали здоровые мужики женщину и галопом в далекие дикие дали, добовляя фантазий и шизы.
Человек то может и погибнуть от вашего неистовства. Странно - Почему Алексей помалкивает на эту тему? Должен бы знать..
Ещё в самом начале, в конце девяностых, когда Надежда Левченко стала говорить о том, как можно беседовать со своим телом, с каждым его органом, с каждым пальцем, как наполнять их своим мнением силой, именно это я и поддерживал и сейчас поддерживаю.
А когда речь заходит об энергиях и о том, что сорвав спелую ягоду на ветке остаётся пустота, то уж извините, но такое поддерживать не стану. Ведь это совершенно разные вещи: слышать своё тело, каждый орган и беседовать с ним, и совсем другое эзотерика с её манипулированием сознанием с помощью такой абстракции как энергетика. Есть одно и есть другое. Это как соединить две планеты из разных солнечных систем.
Когда читаю тетради Учителя, то нахожу массу подтверждений, что он исходит из тех базовых основ, которые позволяют почувствовать любой предмет в природе, проникнуть в его суть, вплоть до того, что человеку открывается возможность беседовать с этим предметом. И нигде в его тетрадях я не нахожу никакого базового основания для эзотерики и энергетики.
На картинах Пикассо и лица синие и жёлтые, и головы у людей квадратные, или треугольником, и, как в анекдоте, то, что вы ищите между ног, у женщины Пикассо находится подмышкой. Но это не значит, что на самом деле люди именно такие, как на его картинах. Эзотерика - это и есть картины Пикассо.
Кто страдает тем же недугом, что и Пикассо, стараюсь обходить их стороной. Пусть развлекаются как хотят. Как говорится, с больного нечего взять кроме анализов, и те плохие. А беда вот в чём. Когда глядишь на картины Пикассо, то сразу видно на что ты смотришь. А эзотерика так хитро и так изворотливо приклеивается и так рисуется, что глядя на неё, у человека, не имеющего того фундаментального основания, на котором базируется всё мировоззрение Учителя, сознание парализуется и скатывается в её сторону, находя основания для своего мировоззрения именно в ней. Эзотерика это не взгляд из этого материального мира в иномирье, это влияние иномирья, а точнее Того Света на сознание людей. Подготовка людей для их бытия в смерти.
Учитель писал что, когда-то люди свернули с пути независимости и пошли путём зависимости, то развили на себе смерть.
Вот и пришли мы к тому, что мы имеем сейчас. А мы имеем Жизнь, своё живое тело и имеем развитую на себе смерть. То есть, сейчас мы обладаем и Жизнью и смертью. Опять стоим на развилке. Учитель нам дал действительно реальный шанс выбрать Жизнь. А люди вместо Жизни выбирают эзотерику, ту систему мировосприятия, которая присуща смерти, Того Света. То есть, люди, вовлёкшись в эзотерику, выбрали Смерть. На наших глазах происходит ещё один поворот у людей уже не на путь зависимости, а на путь непосредственно самой смерти, путь в смерть, от куда уже никому не будет возврата. Сейчас мы умираем и можем вновь вернуться на Землю и продолжить здесь жизнь. Ведь у нас есть не только развитая на нас смерть, у нас есть ещё и Жизнь. Что-то похожее на компьютерные игры с запасом у героя нескольких жизней. Встав на путь смерти следующих воплощений уже не будет. Померла, так померла.
Знаешь, Михаил, мне настолько уже надоело об этом говорить, и не только говорить, но и показывать ту реальность на которой основано Учение Учителя, уже подустал. Так, что, у меня пропала жалость к людям. Уже совершенно не жалею ни отдельных людей, ни молодое поколение, ни весь народ, частью которого сам являюсь, ни цивилизацию, ни весь людской мир. Сами выбрали смерть, жалеть некого.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
Это нормально.
Кто много видел - мало плачет.
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте.
Думалось мне (извините за рефлексию), упущением было упорное нежелание искать "ис-тину" в спорах, и находить самому ответы на все вопросы. Приобретённое при этом умение видеть за осведомительной информацией мысль (не мешают ни призмы, ни доминанты) всё же упрощает восприятие нового, невзирая на принятую автором терминологию, понимая суть излагаемого.
Обеспокоенность, что всё сводится к энергетике, понятна [quote=Алексей post_id=36125 time=1607167727 user_id=3828]
эзотерика так хитро и так изворотливо приклеивается и так рисуется, что глядя на неё, у человека, не имеющего того фундаментального основания, на котором базируется всё мировоззрение Учителя, сознание парализуется и скатывается в её сторону, находя основания для своего мировоззрения именно в ней.
Этого тут точно нет. А о жизненной энергии (жива) было бы уместнее, тем более, что на арену выводится понятие о безсмертии.
Здравия всем.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
Здравствуйте всем
Очень хорошо, хоть какой то анализ прослеживается.
| Алексей post_id=36125 time=1607167727 user_id=3828] А когда речь заходит об энергиях и о том, что сорвав спелую ягоду на ветке остаётся пустота, то уж извините, но такое поддерживать не стану. Ведь это совершенно разные вещи писал(a): Здравствуй Алексей. Хочу попросить, если можно объясни, разложи по полочкам так сказать не искушенным в эзотерике, ведь читающих много, что тут не так?... Вот например на этих же вишенках о которых упоминается (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Надежда Левченко Г. Кривой Рог Февраль 2020 г. Практика Новая моя и Дело познания себя Спешу про опыт рассказать, Его детали описать И ничего не утаить, Чтоб опыт смог помочь нам жить. Вниманье надо обратить На мозг и на свои глаза. И про дыханье не забыть… -Здесь ТАЙНА ЖИЗНИ скрыта вся. Сказать о Ней – пришла пора! В сказаньи этом – ПРАВДА ВСЯ! -1- Проснувшись рано, в 4 утра, Начинаю сразу смотреть в глаза, Пробудить окончательно чтобы себя. "Зрачки своим мнением рассекаю" – (Опыт Учителя повторяю). По зрительным нервам в мозг проникаю -"В центральную самую часть его". И с высоты Бугра того Обозреваю тело все. Оно постепенно пробуждается. Дыхание Новое запускается. Вижу как выдох удлиняется. Торопиться, насиловать нельзя. Это ошибка будет моя. И я на Бугре продолжаю стоять, Лишь наблюдать, терпеливо ждать. Пробужденье дает о себе знать: -Головой захотелось покачать. -Поползли "мурашки" по лицу. Терпеть их присутствие невмоготу. Нос и лицо я руками тру, Волосистую часть головы – до схочу, Чтобы "мурашечек" прогнать. И продолжаю наблюдать, Как "сила мозга расширяется" (Приходилось в Тетрадях об этом читать.) Чувством это воспринимается -Как плотная масса. Она продвигается в руки, ноги, сердце моё… Это выдох проталкивает её. Мысль прослеживает всё. Теперь с дыханьем Она "прядает" И с выдохом "в недра Земли проникает". Диафрагма в процесс этот включается. Насосная функция запускается. Сжимаются мышцы лопаток, спины. Зажегся в итоге огонь в груди. В этот огонь я теперь смотрю, В него дышу и подсказки ловлю: Куда, с какой силой надо дышать, "Плотную массу" куда толкать..? Тепло по телу разливается. Это мне очень, очень нравится. Чувства особые зарождаются. Моя задача их жадно ловить, В них дышать, терпеливо ждать, Когда ПИК ощущений достигается, И ток электрический появляется, Электразируя тело всё. Рождение сил идет от него, От электричества моего. Во время "родов" все мышцы сжимаются И с выдохом силы на свет являются. "Их рождения ждёт Природа вся" Для этого нас она родила. Родила для себя. Запустить тот процесс - задача моя. Наконец "крепкий вдох" в меня ворвался. Разум его терпеливо дождался. Становится радостно и легко. Сомнения нет – будет всё хорошо! -Организм может жить за счёт своего!!! Дыханье теперь как сердце второе. Ему надо дать полную волю. Не лишь кислородом оно снабжает. -Как мощный насос силу клеткам качает. Задача за ним наблюдать, изучать, "Как око хранить", постараться понять: Как этим процессом управлять, Чтобы насос не поломать?! Факты живые учат меня: За дыханьем должны смотреть глаза!!! Интерес же к чужому – наша беда! - Лишь стоит забыть про дыханье своё И без присмотра оставить его - Тут же испортится оно. Насосная функция прекращается И сил для жизни тело лишается. - На практике это подтверждается. Учитель старался предупредить: "Ушёл от себя – стал безсильно жить И с Природою воевать". Но без практики Слов этих не понять. Как только к Учителю пришла, Практику полюбила я И Дело познания себя. Практика учит, спасает меня, С Природой, с Учителем не разлучает, Удовольствий море предоставляет. -2- Мысль с дыханием "прядает". Ежеминутно в процесс вникает И Тайны Новые открывает: -Теперь на Природе когда бываю, Глазами жадно красоты вбираю И неотрывно наблюдаю Как прелесть Природная в мозг поступает, "В центральную самую часть его" И "мозг свою силу расширяет" От любования моего, "Даёт возможность телу жить" – Об этом Учитель спешил сообщить, В своих Тетрадях написать, Но без практики Слов этих не понять. "Жарким пламенным солнцем" – Учил всё любить! Это тоже нам предстоит изучить. Тайну любви я спешу разгадать, Её через практику познать. Факты живые секрет открывают: Немалую роль здесь глаза играют. Для Любви их надо раскрывать, Зрачки своим мнением рассекать И по зрительным нервам в мозг проникать – "В центральную самую часть его", Чтобы затем с Бугра того, Вселенную всю обозревать, Через зрительный нерв с Нею связь держать, И неотрывно наблюдать Как Вселенские силы начнут проникать Через дверь, что открылась, И мозг наполнять, его "расширять…" Без любованья тому не бывать! В итоге процесс будет запускаться, Который "даёт возможность жить", Для себя, для Природы силы родить И наслаждение получить. -3- Но как процесс этот сохранить, Не дать угаснуть в течение дня, "За счёт своих сил чтобы жить могла"??? -Вопрос этот долго мучил меня. Помогли Учителя Слова: "Всё делай с Любовью!" - Легко сказать! Но без практики этого не понять!!! Разбираясь я стала практиковать: Глаза в рабочий процесс включать И любованием заниматься При любой работе в течение дня. -Сила мозга вдруг стала расширяться, Спасать от усталости меня!!! Правда эта потрясла!!! Сомненья нет! Задача моя, чтобы ни делала, где б ни была – Забывать нельзя мне про глаза, Про любование моё, про мозг, Центральную часть его И про дыхание своё… Без практики той не прожить и дня. Хвала Учителю!!! Хвала!!! Это Он всему научил меня И жизнь продолжается моя. "Я дышу очень крепко" – Его Слова – "Самое главное вдох и выдох". Но без практики это понять нельзя. Есть и такие Слова у Него: "Мой мозг спасение моё… В мозге – сила" -Поэтому я постоянно стараюсь смотреть в глаза, Чтоб по зрительным нервам попасть туда – "В центральную самую часть мозга". И "сила мозга спасает меня"!!! "Я иду вместе с мозгом" – Помню Слова и повторяю без конца. Желаю, чтоб практика всем помогла И смерть исчезла навсегда. -4- Сегодня на Землю пришла беда. -Вирус на клетку нападает. Но для тех эпидемия не страшна, Кто практику новую применяет. "О самохранении лично клетки" – Учитель рукою написал. "Прочитал – хорошо, а главное делай!" – К практике личной призывал. А практика эта очень проста. - Особую роль в ней играют глаза! - Надо направить их на себя, Под присмотром чтобы клетка была! - И сила мозга расширяется, - Ток электрический появляется, - Рождение сил начнётся тогда. - Электрический ток убьет врага. - А клетка будет спасена. Хвала Учителю! Хвала! Но беда приходит не одна. - Не только вирус нам угрожает. -Испытания новые назревают: Холод, голод, неурожаи… Об этом Учитель предупреждает И утешает: " У тебя в организме вся твоя сила - От всех врагов и бед спасает…" "Мозг должен силу расширать… Любовь будет в этом помогать… Давать возможность телу жить". Практику эту надо развить! Не дать врагу врасплох застать! -" Сил наших ждёт Природа Мать!" " В себе их надо раскрывать, Ими владеть, организовывать". " Время тяжёлое пришло… Пришла пора смотреть в себя". Возьмёмся дружно за дела! - Чтобы "Общая сила" возросла!!! "Сгонит смерть с Земли она!" "Восторжествует жизнь тогда!" Хвала Учителю! Хвала! Счастья, здоровья желаю всем я И жизни вечного характера! (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуйте. "Природа не терпит пустоту" - Закон. "Космос - пустое ведро" - Истина. (сообщение от пользователя: Валерий) Здравствуйте. Ну что вот так сразу на человека насели с документами и доводами? Он же не спорит не с чьим из нас по поводу нужности ненужности Левченко. Просто я попросил его по своему озвучить кое что. Он озвучил показав полный образ. Если душу раскрывают то некрасиво нам палкой тыкать в нее.. Как и в любом творении работы Левченко имеют и положительное и отрицательное. И ничего не сделаешь с этим. Люди так устроены что видят лишь частное и неспособны ухватить картину в целом. Не ошибешься лишь долдоня голую нагорную проповедь. - не укради, не убий и тд.. А теперь когда все высказались и все имеет право на жизнь нужно просто сделать всем ее последователям - то что там у нее написано. Сделать что бы труд и польза была видна. Что бы даже скептик поглядел и сказал - А ребята были правы. У Левченко то есть разумное зерно.. За чем дело то встало? (сообщение от пользователя: mihail) Здравствуйте. Спасибо, Вадим, за продолжение выкладок писем Надежды Левченко. Интересен стиль изложения (сказ), для понимающих о чём речь, естественно. Прочёл одну из книг «Мы открываем на себе безсмертие», просто начал читать и не мог остановиться, пока не дочитал. Под впечатлением. После познакомлюсь и с более ранним произведением и докладами отсюда https://parshek.ru/viewtopic.php?f=8&t=1291 Здравия всем. (сообщение от пользователя: Сергей Чуев) Здравствуйте. Вот уже и практика пошла: после выдохов, описанных автором, перед вдохами добытых веществ, готова влага к проглатываниям. Вчера в ванной до и после обливания, а сегодня у речки во время купания. Никакой напряжённости при этом, легко и естественно. Раньше делал выдох, как и вдох, на полном расслаблении, мысль могла ускакать, отвлечься, теперь нет, причём сразу, значит так и надо. В планах - то же при купаниях в пруду, но туда дальше, зато меньше отвлекающих моментов. Благодарю. Здравия всем. (сообщение от пользователя: Сергей Чуев) Всем здравствуйте Н. Левченко О роли Слова в Новой практике. В Библии говориться о Великой Могущественной силе Чтобы быть полезными и добиться успеха, нам тоже следует использовать сказанное Слово в повседневной практике. Давно замечено, что это ускоряет эффект, его закрепляет. Поэтому и рождались песенки-тренинги в помощь Делу. Так сперва появилась "Утренняя оратория". Исполняя её, программируешь себя на раннее пробуждение, связь с Учителем, на просьбу к Нему, на Любовь ко всему сущему и прославление Бога. Песенка "Собираю в кучечку себя…" – помогает очень быстро мобилизоваться перед каким-то решительным действием. Песенка "Смотрю в себя. От мыслей свободна моя голова. Тело своё раскрепощаю, напряжение снимаю…" – помогает успокоиться в случаях, когда кем-то расстроен, встревожен и избавиться от навязчивых мыслей. Песнь "О Божьем Храме" напоминает, что Человек создан по образу и подобию Божьему, и от нас требуется приложить все усилия, чтобы соответствовать этому. Напоминает и о том, что "Бог создал Человека как Храм для себя, чтобы пребывать в Нём" – говорится в Библии. И наша святая обязанность хранить этот Храм, т.е. тело своё, "как око своё" , хранить его первозданную чистоту и святость. Поедая чужое, мы не только грабим и убиваем Природу. – Мы загрязняем себя чужим и разного рода нечистотами. Дни терпения способствуют очищению, просветлению и тела, и ума, и души, и сердца, и мыслей. Чем больше таких дней, тем ближе они приближают нас к первозданному Человеческому, Богоподобному образу. Чтобы добиться этого, от нас требуется запустить в теле процесс производства своих собственных сил для энергетического самообеспечения. "На тебя весь Мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждёт". "Мы родим такие силы" – говорит Учитель. В помощь этому Делу родилось сказание в стихах> детали самого процесса Опыт учит через живые факты> практику смотрения в себя следует осуществлять Невольно вспоминается сказка "О золотом ключике" от потайной Двери, ведущей в неведомый, скрытый от глаз, Чудный Мир. Таким Золотым Ключиком является для нас сказанное Слово . Повторять заученные строки иногда приходится по нескольку раз до тех пор, пока не проявит себя желаемый результат. При этом порой приходится "ходить как бы по кругу", т.е. возвращаться снова и снова в пройденные места.К примеру> расширения мозговых сил В итоге запускаются абсолютно все звенья цепи, т.е. все составляющие встроенного в нас механизма энергетического самообеспечения. В сказании они выделены жирным шрифтом. Конечный результат должен также сопровождаться ощущением несказанного удовольствия, наслаждения. Этого тоже надо "терпеливо дождаться", ибо это явный знак того, что произошел выброс жизненно необходимых гормонов счастья (дофамина, серотонина…) – стимуляторов жизни. Без этих гормонов эффект будет неполный и нестойкий, поскольку они являются катализаторами (ускорителями), умножителями и закрепителями самого эффекта. Практика показывает, что даже находясь в самоизоляции, всё это можно получить сполна, не выходя из дома ( и гормоны, и удовольствие, и рождение сил, и "прокачку" жизненной энергии…) Для этого требуется лишь сосредоточение на себе и создание фотографического мыслеобраза Природных картин, наблюдаемых и прочувствованных раннее в яве, т.е. будучи на Природе до самоизоляции. На фактах живых убеждаешься так же, что словесное сопровождение при смотрении в себя оказывает на мозг пробуждающее действие – не даёт ему уснуть, поскольку заставляет думать, вспоминать написанные Слова и строки. Благодаря этому тренируется и память. Кроме всего, словесное сопровождение является надежным щитом от посторонних, навязчивых мыслей, в том числе и о еде, поскольку мозг занят проговариванием заученных слов. В итоге ты полностью погружён в Дело познания себя и удовлетворяешься конечным результатом, найденным внутри себя. Получается, что сказанное Слово воистину является, как говорится в Библии, и Богом Творящим, и Богом Спасающим от всякого врага, и Богом Учителем, сгоняющим смерть и дарующим Жизнь вечного характера. Нельзя забывать, что в повседневной практике крайне важно периодическое погружение в состояние абсолютного покоя и безмолвия разума. Это позволяет полностью сосредоточиться на улавливании ощущений и дождаться их накопления до пикового уровня с последующей электризацией тела и рождением жизненных сил. Абсолютный покой кроме всего является самым подходящим условием для учебного процесса, для познания себя. Внимание при этом ничем не отвлекается. Оно полностью сосредоточено на созерцании происходящего внутри. Именно в эти моменты и происходят сверхважные сенсационные открытия и рождение " новых понятий о жизни" для последующего их использования в повседневной практике. Исходя из этого, можно сделать вывод> накопление всего необходимого Смотрение в себя можно практиковать разными способами> В первом случае Эффект в итоге потрясающий!!! Ведь при этом моментально активизируются все жизненно важные мозговые центры, в том числе и дыхательный с последующей "раскруткой" всех остальных звеньев цепи энергетического самообеспечения. Поэтому в сказании о Новой практике, по сути, ключевой является фраза> Глаза! И ещё раз глаза! Они ни на минуту не должны выпадать из работы по самохранению, самообеспечению и самолечению. Глядя на иконки, можно обратить внимание на то, что во всех изображениях как-то по-особому выделены глаза. Даже любование, " любовь жаркая пламенная ко всему сущему вокруг" , не получаются без участия глаз. И это объяснимо. – Стоит вспомнить наши детские игры с увеличительным стеклом. Пропуская солнечный луч через него, можно было поджечь что угодно. "Хождение по кругу" в практике смотрения в себя, обусловлено, как правило, сигналами-подсказками, идущими изнутри от тех или иных органов. Это они просят "добавки" – дополнительного внимания и доставки с помощью "крепкого дыхания" очередной порции рождённых жизненных сил. "Крепкий выдох" при этом следует сопровождать Словами из Гимна> Смерть как таковую сгонит, а Жизнь во Славу введёт" "крепкого" , потужного, проталкивающего выдоха именно это и происходит> "Болезнь надо выдыхать" – говорит Учитель – "Я дышу очень крепко. Самое главное вдох и выдох…" "Без дыхания ни шагу в вашей жизни". "Вся сила во вдохе и выдохе". Надо помнить и знать, что каждая клетка, каждый орган, Весь Мир, Вся Природа ждут от нас этого "крепкого дыхания! !!" – Чтобы с его помощью изгонять смерть, а вводить во славу Жизнь. Ждут, чтобы мы, словно солнышко стали излучателями света и жизненной энергии!!! "Мы будем солнышки" – говорит Учитель (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр. 191). И это будет! Обязательно будет с помощью сказанного нами Слова. (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуйте всем! Вадим, спасибо за статьи Надежды Левченко и за рассказы о вашей практике. Эта практика идёт по мыслям Учителя, которые Надежда собрала по крупицам, обдумала, применила и поделилась с нами. Есть аналогичные статьи у Нины Серковой. Что я взяла для себя. Стараюсь следовать примеру Учителя, как он пишет: "Не бросал одного дня, чтобы не пролез от головного мозга, а потом по всем нитям спускаюсь вниз по хребту до самых ног, по всем отдельным пальчикам, и большим, и маленьким. А потом поднимаюсь к сердцу, к легким и к плечам, да вниз по рукам до самых пальчиков. И опят дохожу до самой местной системы, которая укладывается в жизнь мозга. Маяк. 1966.02". Этим "упражнением" занимаюсь во время ходьбы по лесу или по кругам стадиона, или во время любой другой ходьбы. Движение — моё любимое занятие. Лежать в постели часами мне не подходит (поймите правильно). Хотя я тоже просыпаюсь очень рано, за редкими исключениями. Во время движения, провожу СМОТРЕНИЯ: «Посмотри в голову, сердце, легкие, животом поверни справа налево, делай вдох делай другой, делай третий». Получается, делаю те же вдохи жизни, "дышу очень крепко", только на ходу. Во время таких вдохов ощущаю болевые точки внутри, мысленно кручу вокруг них воздух, мысленно их оздоравливаю. Иногда это получается более энергично и сосредоточенно, иногда — менее. Все подробности практики Надежды Левченко представляются МНЕ (на данный момент) довольно сложными, неподъёмными, их слишком много. Нужна простота, лаконичность. Делать основное, а остальное само приложится? Но это моё субъективное мнение, могу ошибаться, поскольку ох как недалеко ушла в деле Учителя! Что будет дальше — жизнь покажет. Не все принимают эту практику, не каждому она близка, и это естественно. Согласна с тем, что практика Надежды — такие же психотехнические приёмы, как и обливание и т.д. Об этом написал, кажется, Алексей. В жизни так устроено, что разным людям больше подходит одно, а другим — другое. Главное, считаю, чтобы не было на форуме высокомерия, подкалываний, злости. Почему-то давно не пишет на форуме Гумар. Надеюсь, он здоров... Вадим, желаю успехов в вашей практике! (сообщение от пользователя: Вера) Здравствуйте всем. Мой мозг –спасение моё. Учитель учит: Эти Слова Учителя говорят нам, что Безсмертие тела, оказывается, напрямую зависит от "расширения сил мозга". Понять всё это и научиться этим пользоваться, можно лишь через каждодневную практику. Приведу примеры своих практических наработок. Была суббота 16 мая. Вечернюю прогулку хотелось провести подольше – хотя бы 2-2,5 часа подряд. Шли уже третьи сутки терпения без пищи и воды (если считать от четверга, 14 часов дня). Гуляя в парке у реки, как всегда, занималась любованием, и при этом неотрыно наблюдалав за своим телом. – Что же там внутри происходит? Моя задача – улавливать малейшие ощущения и следить при этом за своим дыханием. Хотелось ещё раз увидеть связь между ощущениями и дыханием, а также разобраться> "учиться чувствованию" Отдельные группы мышц при сокращении уподобляются стрелкам железнодорожного полотна> "имеющийся энергетический недостаток" "Я вас учу чувствованию" "Человеку надо будет чувство, которое нужно Природе". Благодаря практике становится понятно> "чувствование - Чтобы своевременно обнаружить "недостаток" в теле и дождаться порогового, пикового уровня ощущений, провоцирующих сокращение мышц для устранения этого недостатка. Он ликвидируется с помощью родившегося потужного, "проталкивающего" крепкого дыхания совместно с сокращением соответствующих групп мышц. Какие мышцы должны сократиться? – Тело решает само. В них перед этим появляются ощущения. Наша задача неотрывно смотреть в них и " терпеливо ждать" порогового уровня. Дальше всё идёт само собой, Природно, естественно. "Я надеялся на свои силы" – говорит Учитель – " их ждал очень долго" . "Без терпения ничего не сделаешь". Чтобы устранить "недостаток" в голове, происходит сокращение одних мышц в момент в момент крепкого выдоха (вплоть до мышц основания черепа, глазных яблок) - Чтобы протолкнуть энергетическую массу в сердце, сокращаются другие мышцы (длинные мышцы спины, лопаток, диафрагмы и др.) - Во время так называемых "родов" – сжимается абсолютно вся мускулатура тела. "Я дышу очень крепко" – говорит Учитель – "самое главное вдох и выдох ". "Сила человека приобретается физически. Вся сила со вдохе и выдохе". "Без дыхания и шагу в вашей жизни". Так откуда же берется "крепкое" дыхание? Какая связь между "чувствованием" и дыханием? Практика наблюдения за своим телом показывает> от нас требуется "Главное сознание ввести" –говорит Учитель. - Благодаря участия сознания, удается, с помощью "крепкого дыхания" и сокращения мышц, "организовывать" движение в нужном направлении не только силовых, энергетических потоков, а и родившегося электричества. Недавно меня спросили> "Что новенького?" Я с радостью сообщила> "Что же мне делать?" – размышляла я – "Вернуться домой? Но ведь так хотелось подольше погулять!" Где допустила ошибку??? - Я не сомневалась, что на самочувствии могло отразиться отсутствие утренней прогулки в эту субботу из-за сложившихся обстоятельств. В итоге не было должного взаимообмена энергиями в Природе и достаточного энергонасыщения. Вместо этого 4 часа "проторчала" на кухне, готовя обед. Чтобы муж мог всю неделю им пользоваться на даче. "Чего же еще не хватало в моей практике?" – думала я. Ответ пришел незамедлительно. - На пути следования наткнулась на цветочки! Залюбовалась. Вспомнила Новую практику любования> - Выдох сам по себе стал более крепкий, потужный, удлиненный. Он работает теперь отнюдь не вхолостую, а "проталкивает" " расширившиеся силы мозга" и "дает возможность жить"!!! Слышу, что сердце совсем по-другому стало работать> "Мой мозг спасение мое!" "Он (Учитель) искал истину практическим путем" . "без практики такой теории не будет". "Надо от начала до конца рыться в самом себе, в теле своем, а у него чувство слышит, глаза видят, а руки могут и не делать". "Герой… все свои имеющие на себе болезни упразднил своими зоркими глазами". "Эти вот качества, а они есть у каждого человека . Он лижбы только об этом деле намыслил, а потом это все само к тебе придет. Ты это увидишь, ты это изучишь , ты это поймёшь и станешь так вот делать. Тебе это дастся. Тебя это как такового все окружит". "Наше дело такое – жить надо научиться по-новому". "Эволюция в люди пришла – это сознательное бытие". (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Всем здравствуйте. 17.05.2020 г. Пятница моя Учитель говорит о пятнице, как о первом "прибавочном дне терпения" к 108 часам: (Тетрадь "Чувилкин Бугор.Губа 15.05.1978 г., стр. 187 -189). Этими Словами Учитель показывает, что дополнительное терпение в пятницу, открывает нам Путь к Жизни, к Безсмертию. Я давно мечтала завоевать "этот бугор", эту высоту. Мечтала не ради рекордов. Я чувствовала изнутри тревожный сигнал о том, что завоевание пятницы крайне необходимо для сохранения моего здоровья и даже жизни. Мои органы, весь организм, все тело, ежедневно напоминали об этом. И Учитель однажды вживую, среди бела дня, вслух сказал> "В 2 часа дня поел последний раз до отвала, как это и полагается, сыто" – говорит Учитель о такой практике. Воздержание от ужина особенно необходимо в четверг, перед терпением в пятницу. Вспомним из Библии Тайную Вечерю Иисуса Христа с двенадцатью учениками перед Страстной пятницей. Иисус мыл всем ножки, угощал хлебом и вином. Сам же не ел и не пил. Говорил ученикам: "очень желал я есть с вами сию пасху прежде Моего страдания, ибо сказываю вам, что уже не буду есть ее, пока она не совершится в Царствии Божием". Согласно Учению Учителя П. Иванова, в воскресенье позволялось кушать вплоть до 18 час.вечера, начиная в 6 час. утра (это при длительных терпениях перед этим). Во вторник тоже можно кушать хоть целые сутки, начиная с 18 час.понедельника и до 18 час. вечера вторника. Все это Учитель вычислил математически и проверил на себе. При всем моем огромном желании, первые две попытки "завоевания" пятницы оказались провальными. Нехватка жизненных сил заставила отказаться от этой затеи. "Выработка" своих сил на тот период была еще недостаточно изучена. В течение дня использовалась неполно и непостоянно. Проходит 7,5 лет упорных тренировок и изысканий на этот счет. Вдруг снится сон, из которого можно понять, что пришло то время, когда терпение в пятницу надо брать уже безотлагательно! Снится такое, будто бы я Ехать на поезде должна. И билет проездной есть у меня. Поезд отходит в 10 утра. Поэтому с дома выйти должна Не позднее 8-ми часов утра. Но что-то мне в этом помешало И к поезду я не успевала. Мысль лихорадочно соображала: "Сдать билет? И что тогда? Надо ведь ехать! Но как? И куда?" С этой мыслью тяжелой проснулась я. Разгадка быстро на ум пришла. - Интуиция в этом помогла. Календарь настольный в руки взяла, Глянув на числа, все поняла: Пятницу взять пришла пора В мае, как раз 8-го числа, Чтобы в Новый поток попасть смогла 10-го мая. "Билет проездной был у меня" – говорится в сне. - К Новому значит готова я!!! Понятно мне: - Сомневаться, откладывать нельзя! - Шанс упустить я не должна! - Мой организм не простит меня! Как же пятница прошла? - К радости моей, не было "соска"! Не хотела кушать вовсе я. Желудок знаков не подавал И мозг о еде не вспоминал. Пробежка с утра на пользу пошла. Бегала много, как никогда. Было "легко и хорошо", Ликовало тело все мое. Без принуждения бежала. "Ура!" – Учителю кричала, Имя Его прославляла. И о себе не забывала. - Старалась сигналы уловить: Как телу помочь, чтоб в силе быть? Днем много писала о том, что нашла И как в этом практика помогла. Вечером снова прогулка была В парке, который любила я. В начале прогулки было легко. - Бегать хотелось, быстро ходить. Но тело успело предупредить: Надо его "подзарядить"! - Сердце и мозг особо нуждаются. - Неприятные чувства в них появляются. - Это сигнал о том для меня, Что "подкармливать" пора. Чем же кормить? – Уже знала я. - Босиком на травке постояла; Жадно красоты глазами вбирала И все это в пищу превращала Для мозга, сердца моего. - Ведь "дыхание крепкое пошло, Ток электрический, магнето!!! Какая прелесть! Красота! - Пища другая мне не нужна! Все тело довольно. Ликует оно. Терпение в пятницу прошло хорошо. В субботу тоже есть не хотелось. "Сосок" не тревожил вовсе меня. И мысль о еде на ум не шла. Утром "смотренье", зарядка была. Бегом не сильно "грузила" себя. - Поберечь свои силы – задача моя. Но уборку все же сделать должна. - В воскресенье чтоб праздник прошел на "Ура"! Затянулась уборка на полдня. Приходилось не раз прерываться, не два. - Чтоб своевременно "подзарядиться". - "С головой" уходила при этом в себя. - Пауза эта была нужна. Вот и суббота в победе прошла. Хвала Учителю! Хвала! А что в воскресенье? - На удивленье – было так хорошо, как никогда!!! Ликовало тело, сердце, душа! Никакая еда была не нужна: Ни "сосок" не тревожил, Ни на ум не шла. До обеда жизнь в прежнем ритме была: "Смотренье", зарядка – как всегда; Купанье, пробежка… Но задача моя, чтоб нагрузка при этом – Щадящей была. - Согласно сигналам изнутри. - Чтобы насилия – ни-ни! Выход с терпенья прошел хорошо, Когда время этому подошло – В воскресенье в 12 часов дня. Старалась кушать не спеша, Соблюдая паузы не раз и не два, Рождая силы для себя, Чтоб еда была мне не вредна. (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуйте.Спасибо. (сообщение от пользователя: Yashar) Здравствуйте всем Да будет свет! Эволюции шаги. -1- Раньше мы "Детку" лишь выполняли, Но Природа сказала: "Этого мало!" - Учиться надо "тело хранить", Клеткам внимание уделить; Вниманье свое в себя направлять, Чтобы болезнью не страдать. -2- Самолечение в гору пошло. Проявил себя в теле ток, магнето, Электразируя тело все. Рождение сил пошло от того. -3- Но Природа сказала: "И этого мало!" Чтобы болезнью не страдать, Чтобы вечно жить, не умирать - Силами надо управлять, Учиться преобразовывать!!! Настроенье плохое у тебя? - Именно в этом-то вся беда! - Болезни рождаются как грибы От энергии темной, что внутри! - Вибрации грубые у нее! - Разрушают, травмируют тело все! "Лазить по органам" – этого мало! - Заняться энергией время настало! -4- Практика вот что показала. - Надо направить свои глаза В настроенье свое! Какое оно? - Если плохое – в него смотри, В него дыши, терпеливо жди Пока не исправится оно, Пока не станет "легко, хорошо". -5- От кого-то привыкли помощи ждать, В настроеньиплохом других обвинять: - "Не утешил", мол, "Расстроил меня…", "Осталась одна…", "От плохого правительства вся беда…" Мысли такие впуская в себя, Портим энергию мы донельзя. И болезни рождаются как грибы От энергии темной, что внутри! -6- "Лазить по органам" – этого мало! - Время новое настало! - В себя посмотри! - Что носишь внутри? - Если видишь тьму – ее победи!!! С этого День надо начинать: - Вибрации тьмы преобразовать И вибрации светлые создать. -7- Бог Небо и Землю когда создавал, "Да будет свет!" – Слова сказал. "Мой выход в свете" – Учитель писал – "На солнышко гляньте – Увидите правду, выздоровление свое". Время пришло понять это все И солнышком стать для всего! Для этого есть у нас глаза. В них хрусталики (линзы) для того, Чтоб при смотрении в себя, Исправлять настроение свое. - Линзы вибрации утончают. - Дыхание этому пособляет. - Мозг свою силу расширяет. - Клетка тела оживает. Это и будет Победа твоя! Откуда болезням взяться тогда?! Хвала Учителю! Хвала! - Это Он всему научил меня: - Нельзя забывать мне про глаза, Про любование мое, про мозг, "Центральную часть его" И про дыхание свое… - От этого будет всегда хорошо, Счастливо, радостно и легко! На фактах живых убедилась я: Нельзя забывать нам про себя! - Лишь стоит вниманьем себя обделить, Настроенью хорошему не быть!!! Ведь угроза для жизни создана И обиделось тело на тебя!!! Этого допускать нельзя! Настроенье улучшится тогда, Когда станет все на круги своя: - Вернется сознанье на место свое; - Заструится внутри ток, магнето; - Рождение сил пойдет от него; - Заработает "сердце второе" твое. Станет в итоге "легко, хорошо"! "И это будет! Обязательно будет!" - Было б желание на то И просьба к Учителю твоя! - Поможет практика тогда. Свет сотворить пришла пора! Успехов всем желаю я! (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуйте всем. ПРИЛОЖЕНИЕ: " Я на Землю пришёл со своим делом, чтобы люди жили, а не умирали ". Работа Нины Серковой январь 2020 г. Здравствуйте! Дорогие мои! Поздравляю всех с нашим Великим Праздником - 122-летием со Дня Рождения нашего Дорогого Учителя, Бога Земли Порфирия Корнеевича Иванова! Желаю всем здоровья крепкого, счастья и вечной жизни на земле! Сам Бог Отец в Теле Порфирия Иванова приходил на Землю. Но люди не поняли своего счастья. Они не приняли его как Бога. Я представляю вам : Слово Учителя о Сотворении Мира, о приходе Бога на Землю со своим Учением и о Его жизни среди людей : "Я назвался в Природе Порфирий и всю свою жизнь назывался Паршек. Такое Имя русские не имели".( 33;24) "Если бы люди знали, кто Он есть, они бы бежали за ним". (1;29) "А теперь на это пришёл Паршек. Он со своим Телом пришёл, не думайте так зря.Сейчас вы про Него не знаете, а кто Он такой есть? Завтра вы за него узнаете, скажете: "Это Он, кого мы ждали! Он с нами уже полвека живёт, а мы Его до сих пор не знаем и не сможем мы знать"".(1;100) 1.Сотворение мира. "Не было ничего, чтобы практическое жило. Одна Мысельпоявилась, чтобы осоздать чего — либо у жизни. Даже не было Земли, не держалась Вода и Воздух не окружал . А Мысель человеческой жизни родилась между этим огромным пространством. Что и не было ничего, кроме Одного, родившегося у жизни Живого Энергичного Взрослого МудренногоСоздавателя Человека. Он мыслил, Он и делал. У Него перед Ним таким происходило. У Него Слово родилось к этой всей Жизни, которая завязалась из-за одного Человека, Кто об этом Деле знал, но не смог против этого всего течения отказаться. Силабыла не в Нём, а Она всё нам наделала. Мысельсхотелаосоздать Землю не одну, а сВодою, да Воздухом Окружено. Это она сделала.А потом ввела за этим Солнышко. Оно своё время просветило. Вслед за этим,пришла на нашу Землю Ночь и окружилось это время, которое стало между этимделаться Природою. Плоды пошли по Природе от Человекова Ума, Труда. Он не захотел жить между одним и другим самому одному. Ему пожелалось увидеть такого Человека, как Он. Он был силён Осоздавать, но не Упразднять. Мысель создала Человеково Тело. Она создала Землю. Разделила с Водою, аВоздухом окружила. На помощь этому всему пришёл Свет. Человек увидел на Земле радостную в цветах, в плодах Жизнь, которая родилась от Тепла. А Ночь пришла, она белым Снегом оделась и только Она пожила, пока не вернулось обратно Солнышко и узялось за свою деятельность, которая за собою вслед привела другого, совсем не такого, как был Человек Он. Она у этом деле пришла и хотела Ему своим делом помочь, чтобы Жизнь Человекова у этом во всём процвела. Она не пришла учиться в Человекова Мудрого Дела. А она пришла подсказать Человеку то, что мы являемся у этом деле Хозяева -Начальные Люди во всём. Раз Земля с Водою между Воздухом появились и День из Солнышком пришёл на помощь всему этому. Легла на Землю тёмная Ночь и родила у себя белую струю. Родился в Природе, Небывалое в жизни никогда, Белый Снег, для того, чтобы своё время пролежать и поднять на ноги своим уходом. Пусть Человек пользуется в Природе всем. Хозяин Он! Так сказала она и стала заставлять Человека Первого, чтобы Он Соглашался с нею, как из пришедшим Человеком вторым, кто не пожелал жить так бедно, как жил Первый Человек. Он не видел и не слышал, между собою родилось Добро и Зло. Природа нам, как людям, создала у ихнем Труде плоды. Им потребовалась Необходимость. Они увидели и услышали другое. А раз мы увидели в Природе Одно и Другое, то мы стали понимать. А что будет надо у Жизни, чтобы пожить одно время, а потом придёт иное время. Мы свои силы потеряем и умрём, нас не станет. Поэтому, мы за это узялись, чтобы делать у Природе Дело то, в котором стали сами ошибаться и гибнуть у этом у во всём. Т.е. Умирать через это всё Желание. Мы нашли Жизнь Живую, а потом ея сделали на Мертвую . А когда у нас это всё получилось, мы вслед стали сами помирать.Нас Природа била, убивала насмерть". ( 2; 127-132) 2. О Мысли "Эта Жизнь наша людская. Мы умирать не хотим, а заслуг в этом не имеем".( 1; 128) В пространстве всё родилось от Мысли. Жизнь Человека в Природе устроена как бы по Плану: Мысль - Дело - Конечный результат Конечный результат зависит от качества выполненной работы. " А Природа этого сделала. Она людей вооружила. Взяла послала Человека.Сперва Мысль создала Человеку, а потом дело.Он зацепился, стал делать, и в этом деле ошибся. Он не чисто сделал. А мы за добро качественность. Все люди отвечают между людями. Есть своя Собственность, чужая. Мы этим окружаемся, с ним вместе живём". " А ведь это всё то, чего мы имеем, есть чужое, Природное. А Природа есть наша,она нас Всех". " Без мысли Природа не даст. Между Природою и людями такая есть Договорённость в Жизни. Я тебя как Природа родила. Я вас всех родила такими, как и всех вас. А что вы у этом сделали?"(3; 122; 123) " Вся Вселенная в деле Зависимая. А раз зависимая у Природе, значит Умираемая. Мы то с вами делаем, чего нам в Жизни вредно". ( 4; 70/71 ) " Надо умирать. А когда Заслуги - будешь жить.Для этого Учитель будет - Человек. У него учение к Жизни! "( 4; 57/58 ) В любом деле, в работе, человек изнашивает свой организм и теряет свои жизненные силы. Паршек родился, рос и жил до 35 лет, как все люди. Он видел, как люди, и даже его близкие и родные, болели и уходили из жизни. Он очень переживал и не мог с этим смириться. "Однажды, среди Кавказских гор, во Мне, как таковом Человеке, Мысель Зародилась, которая упала с Высоты. Она оторвалась и пришла в Мою голову. А почему это люди, имея всё для жизни ( пищу, одежду, дом ) простуживаются,болеют и умирают?" Паршек решает найти ответ на вопрос этой Мысли, открыть Тайну Жизни и Он идёт в Природу искать Здоровье людям. " Я эти качества в Природу пошёл искать. Всё это не для самого себя лично". ( 1; 100) " Моя была прямая дорога в Природу"( 5; 137 ) 3. Моя Закалка Тренировка Все мы знаем, что Паршек превратил своё Тело в живую лабораторию. "50 лет своей Жизни Он отдал Практическому поиску Путей Здоровой Жизни. Для этого Он каждодневно испытывал на Себе различные качества Природы, особенно Суровые стороны её". Он ставил на Себе, на своём Теле Опыты, Эксперименты. Думал, делал, анализировал.Годами проверял на Себе каждый Совет, прежде, чем дать его людям. Он искал в Природе Средства и Качества для людей, чтобы люди жили, а не умирали. "Я Практик В Природе, Мыслитель, Делец, Мудрец, Творец и Господь Бог Этому Всему Делу. Он Прислан Природою В Люди Для Спасения Всех, Всего Мира Людей". (6; 123) "Мои Люди - Это Мысель Моя. Люди Будут Жить". "Человек - Это В Жизни Всё". "Я взялся этого делать в Жизни. Делаю и буду делать. Я это в Жизни не брошу. Моя эта вот Жизнь, она заставила себя у этом копаться. Это будет всем надо. Новое Дело У Этом Жизненное Открываем Для Людей. Мы Этим Должны Окружиться. А То, Чего Начал Делать В Жизни - Добьюся, Завоюю У Природе Эти Рубежи".( 1; 36 ) Паршек нашёл людям в Природе не только Здоровье, а и Жизнь Вечного характера. "Что-то надо в Жизни хорошего найти и им окружиться не на один день, не на одну неделю, а на целый год, на всё время всей Человековой Жизни. "Закалка Тренировка - Мысль Человековой Жизни".( 5; 137 ) "Эта Закалка Тренировка Дух Есть Святой. Я с нею встрелся в Природе не так. Я проходил для этого всего пятьдесят лет. Я продумал, да проделал, где Я должен был умереть 1000 разов. А Я Жил, Я Живу и буду Жить через наш Источник, через такую вот Жизнь, которую Я нашёл её. Ею окружился. Она Мой милый друг в этом Вечно Живущий, никогда Неумираемый. Я её люблю, обнимаю, целую, как Человека такого, как Я есть на белом свете. Эволюционно Сознательное Терпение".( 5; 122 ) "Мы своему Телу не верим, что Оно - Это Самое Главное. Не будет его - всё это не будет надо. А Вот Тело Твоё Живое Энергичное, Своё Любимое, Ты Его Храни, Как Око. Будешь Жить Вечно".( 7; 86 ) Паршек закалил своё тело в холоде, в голоде с Любовью к Природе. Тело Его Здоровое, Живое, Энергичное, освободилось от одежды и обуви. "И вот, в 1964 году мы, на территории своей области обнаружили Ходящего Человека. При любой обстановке, погоде в Природе, Он ходит в одних трусах. Не боится Природы. Объявил себя между людями чуть не Богом. Он Может Всё Делать,Даже Сгонять С Людей Болезни, Разного Рода, Заболевания. Мы, как администраторы, люди этой местности, не поверили этим басням, а взялись на живом факте это Дело проверять через учёных. Учёные признали этого Человека больным" . ( 8; 127 ) "Я принимался учеными людями перед общественностью, а у ней были люди соответственные, куда входила Госбезопасность, прокуратура, физиологи, биологи, психиатры и другие люди. Они пришли на Меня посмотреть и со Мною поговорить на тему Моей Идеи. Я им показал Практически, как Я Терплю на таком Холоде своим Телом".( 37; 47) "А Он сам не признаёт эти все имеющиеся Заболевания. Говорит: Я Для Этого ДелаПришёл, Чтобы Другому Обиженно Больному Человеку, Забытому Всеми, Закаляться.Чтобы Знать Чего Сделать, Чтобы Не Болеть, Не Простуживаться В Этом Деле. Мы, ученые люди согласились с Ним".( 8; 128 ) Поставили Ему Диагноз - Шизофрения. Паранойное развитие Личности. Дали 1-ю группу инвалидности и Дорога Бога пошла по изоляторам, тюрьмам и психбольницам, на что было потрачено более 12 лет Его Жизни. "А Моя Закалка Научила Одного Человека, Чтобы Он Был Вожаком Небывалому. Это значит надо научиться оставаться без всякой одежды и чтобы не употреблять никакой пищи. Для этого Моя Закалка заложила Свои Силы. Стала ими пользоваться Водой, Воздухом и Землёй, кого все люди боятся. Пользоваться естественно, чтобы Тело было близкое к Природе. Моя Закалка не сидела, не ожидала на одном месте. Своими ногами всё ходила по нашей Земле, по нашему Условию. Добилась От Природы Своих Сил. Получил В Себе Большую Уверенность, Что Это Всё Даёт Телу Продолжение". ( Жизни )( 9; 3,4) "Моя Закалка Тренировка Учит - Надо Изменить Своё Направление". "С самого денного утра браться не за работу свою, А За Свой Уход, За Само хранение И Пробуждение Нервной Центральной Части Мозга, Чтобы Он Покойно Себя Всегда Чувствовал. Надо Браться За Холодную Воду И За Воздух Да За Землю".( 9; 1 ) "Он получил Имя от людей - Учитель, Кто На Человеке Пробудил Нервную Центральную Часть Мозга. Этого люди никогда такими они не делались, как сделал в Природе Паршек. Он Сам Это Дело Придумал, Ввёл В Жизнь Этого Человека, за что его Тело в камеру для заключённых посадили. Они нашли свою вину. Он, мол, сделал в Природе, в людях Новое. Эта История она была от Адама лет. Она начиналась Человеком Первым".( 21; 28 ) "Автор - Учитель. Его Учение для всех одно. ( 4; 178/179 ) В Природе научиться природному, физическому, практически надо делать". "...Надо Науку Естественную Независимую В Природе Осоздать, чтобы она не учила старому гнилому, а Учила Новому Небывалому - Пробудительности Своего Мозга". "...Нам Надо Человека Нового Сделать Общими Силами".( 4; 179/180 ) "...Иванов нашёл эти качества в Природе. Он говорит: “Не больного надо лечить, а надо учить людей, чтобы они учились, как будет надо, чтобы Человеку не простуживаться и не болеть.” "...Чего делается Человеком Ивановым. Он отыскивает эти Качества на Себе лично, на своём Теле".( 4; 181/182 ) "...Вот чего нам всем нужно - Предвращение, чтобы никогда и ничем не болеть. Иванов к этому всему призывает не воевать с Природою, любить ее, а не уходить от ней".( 4; 182/183 ) "Независимость - это место, на которое Человек своим Телом или своею Ногою не ступал. А сейчас приходится этому Телу достичь и при такой пониженной холодной в морозе атмосфере делать. Я это не делаю даром, чтобы всё прошло, а Сознательно По Природе ищу то Место, на котором, по крепкому морозу чистым местным снежке, какой бы он ни был при температуре. Я Всегда К Нему Своим Духом, Любовью, Чистыми Разутыми Ногами Терплю И Очень Мне Холодно, Приходится Слышать. Я У Себя Такое Терпение Зародил, Оно Мне Даёт Силу Воли. А Какая Мыслимая Работа Мозга. Слышу за своё родное работающее Сердце. У меня вся на это Надежда. А какая Вера в меня выработанная между Собою и Природою. Я этого не Думаю, чего думает зависимый человек".( 4; 73/74 ) "У Закалки Тренировки Начало Есть Жизнь, Но Конца Нету. Это Есть В Жизни Первое Дело".( 5; 123) "У Закалки Тренировки родилась такая вот в Жизни Мысель, Милое от Души и Сердца Сознание - Терпеть От Всего Для Нашей Такой Жизни. Она должна без ничего в Природе так быть, как никто в своей жизни".( 5; 169 ) "А в Закалке Тренировке все её выводы для Жизни. А прежде, чем нам в Ней Жить, как мы хотим, надо нам для этого всего Делать,Трудиться Физически". "А когда Закалка Тренировка Она всему Делу Дух есть, всей нашей, всего Мира Молодёжи, Она учит нас всех Здоровью, чтобы мы с вами Не простуживались и Не болели. Нам Паршек эти Качества в Природе нашёл, теперь Средства есть. Он для этого Всего — Учитель! Учит нас Этому Всему".( 5; 124 ) "Я вновь Его встретил в вагоне случайно Хотелось узнать мне, так в чём же здесь Тайна? Стоял Он босой, в трусах тёмно-синих С густой бородой, с волосами, как иней. Спросил у Него я: "Ну, как же Вы жили Что так перед Природой Себя закалили?" Ответил: «Вся Сила, сыночек, в Поступках Разумных, Сознательных,смелых для Жизни всем нужных. Вся Сила, сыночек, в огромном Желаньи Всё слить во единое Слово — Дерзанье. Капризы, зазнайство, гордость, пороки Ты их побори ка в кратчайшие сроки. Будь вежливым всюду со старым и малым Всё это послужит, сыночек, Началом Здоровье тебе даст Уход за Собою Ты должен быть в Дружбе, сыночек, с Водою. С Водою Холодной, Водой Ключевою и Мысль Неразрывно Должна быть с тобою, Что это ты Делаешь с целью Здоровья и Чтоб ты ни делал, Всё Делай с Любовью. Всё делай с Сознанием — Цели Добиться. Тогда лишь с тобой ничего не случится. Простуды любые и прочие боли, ты всё Уничтожишь Сознанием Воли. В Сознанье — Терпение, В Труде Твоём — Слава. Всех слабых Природа крепко стегает. Запомни, что Разум Всегда Побеждает А в Разуме — Сила! Кто им обладает, Тот с нею по Жизни Смело Шагает. Это Я — Иванов, Всё Сделал На Себе Практически И Написал Теоретически". ( 9; 51,52 ) " А Мою закалку, Мой весь разработанный Труд на Мне гонят с Земли. Не хотят, чтобы Я этого делал". ( 9; 145 ) 4.Опыты Учителя "Наша Задача — Прогнать Все Имеющиеся На Человеке Болезни, А Научиться, Чтобы Не Простуживаться И Не Болеть". "Моей Закалке, если бы не мешали некоторые человеки в ея работе, В Опыте Добившегося От Природы. Несколько раз повторяю и криком Кричу на весь голос, чтобы Его все люди слышали о том, что Я меж ними вырос. Я Не Простуживаюсь И Не Болею.С 1933 года, 26 лет, Как Моя На Мне Прогрессирует Идея — Это Закалка Тренировка. Кто же имеет полного права от Меня отобрать и почему наша Советская светлая для всех Жизнь — эта печать молчит? Молодёжь об этом Жизненном Факте Не знает и будущее может молчать".( 9; 133,134 ) "Я это всё испытал на самом себе. Прошёл босыми ногами по Снегу, по Условиям Всем, да продумал, да проделал то, чего будет надо. Я Доказал Своим Опытом, Своею Идеею - Не Диагноз надо лечить, а надо помогать Человеку, как таковому. Вот Это Всё Сделал В Природе Сам Паршек. Он Это Испытал На Своём Теле".( 5; 153 ) "Паршек своим Он принимает всех людей опытно". "...На это всё есть Средства у Неё. Это Природа! Она Паршеку Дала Своё Дело. Это Он Ведь Над Самим Собою Опыт. Это Есть Великое Дело!"( 5; 179 ) "А Бугор это 50 Лет Мой Жизненный в Закалке Опыт. Он всю местность прошёл, да Я продумал да проделал на Живом таком Человеке. От самых ног, до самых плеч, рук, до Головы Мозга и Сердца, лёгких, Живота. Всё это вот проанализировал, да проделал для состояния Здоровья. Это Моё Было Здоровье. Особенно Это Сердце Моё. Это Моё Всё!"( 5; 5 ) 5.Новое Дело Людям Даёт Учитель. Чтобы люди не простуживались и не болели, Учитель даёт им Новое Дело. Принимая людей и возвращая им Здоровье, он учит их, как нужно ухаживать за своим Телом. Для этого Он выработал своей Мыслью Один Природный Практический Коллективный Совет Для Всего Человечества. "Мы не хотим послушать Золотые Слова Иванова, ясные для жизни. У меня есть Совет Один Для Всех, чтобы выполнять Устно и Практически Профилактически Ухаживать За Собою. Это: 1.Закаляться Холодной Водой 2.Вежливо Здороваться со всеми. 3.Найти бедного, нуждающегося и помочь ему, чем можешь. 4.Не харкать, не плевать на Землю, не пить спиртного, не курить 5. 36 часов Сознательного Терпения в Субботу. Суббота — Избранный День".(10; 3-6) "Это Богова Идея". ( 7; 118 ) "Этот Совет Многое Время Создавался В Лице Мной, Моего Опытного В Практике Учения.Нету больше и не будет другого ничего, чтобы заменить эту Мою Работу, Мой Труд кем-то любителем, чтобы он остался в процессе всего сделанного им, прав". ( 11; 9 ) "Мне помогли наши советские люди. Они были Соучастники в Моей, Для всех сосредоточенной Мысли, которая и Создала в Процессе Всего Этого Наш Природный Для Всего Человечества На Земле Совет". ( 12; 2 ) "Пробуждайтесь Все Люди Этим Моим Советом Иванова. Это Естественное Природное Самолечение, Само ухаживание за собою".( 10; 4 ) Позже этот Совет Учитель оформляет в "Детку", где сознательное воздержание от пищи и воды увеличивает до 42 часов в Субботу. "Это твой Вечно Неумерающий Живой праздник" говорит Он .Затем праздник увеличивается. Учитель выпросил у Природы для нас 108 часов Сознательного терпения. Но Эволюция не стоит на месте и Учитель уже пишет о "прибавочных днях" и все дни голодания выстраиваются в Систему. Первый прибавочный день после 108 часов - это Пятница 24 часа. "Я от Природы незабытый. Мой Путь, Мое Учение Верное.Это Пятница,в которой не употребляю никакой пищи и воды ".( 40: 177 ) "Второй день прибавочный — понедельник". ( 36; 188 ) "Он начал Сам себе без Вторника оставаться ". ( 8:59 ) "Я как таковой в жизни рожден Природою и воспитан ею. НЕ КУШАЛ 42 ЧАСА В НЕДЕЛЮ,ПОТОМ 96 ЧАСОВ. А ТЕПЕРЬ Я БУДУ НЕ КУШАТЬ ШЕСТЬ ДНЕЙ.ВОСКРЕСЕНЬЕ- ЭТО БУДЕТ ДЕНЬ МОЙ. Я должен кушать весь Этот День ( с 6 час утра до 6-ти часов вечера) и к тому Я должен не спать".( 41:26 ) "А сейчас приходится кушать одно Воскресенье - 12 час,а 156 час. Не употреблять пищи. Жить За Счет Мозга ". ( 25:264 ) С 10 января 1983 г. Учитель с Валентиной провели для Практики Эксперимент Недельного Терпения. (23:87 -97) В этом же году было проведено Учителем недельное терпение с Коллективом из 9-ти человек. (42:37-48) "Терпите для всех . Это Мое Здоровие. Оно вас ведет к Вечной, Неумераемой такой Жизни. Я Немаленькое такое Лицо ". "Он не запасается сегодня,чтобы за счет этого завтра пришлось жить. Паршек считает - Эти вот Прибавошные дни, они из собою приведут еще больше после Терпение. Сознательно в неделю одно Воскресение кушать приходилось - Один месяц.А потом его надо завоевать. Потом полгода- 6 месяцев. А вслед за этим самым - ГОД ПРОТЕРПЕТЬ И СОВСЕМ РАСПРОСТИТЬСЯ С ЭТОЙ ПИЩЕЙ. ЭТО БУДЕТ ЗАВОЕВАНИЕ ДЛЯ ВСЕГО МИРА,ВСЕХ НАШИХ ЛЮДЕЙ БЕЗСМЕРТИЕ". ( 41:78 ) "Вся СИСТЕМА ГОЛОДАНИЯ ИСПЫТАНА ВСЕ НА ПАРШИКЕ.А РАЗ МЫ ЗА ЭТО ДЕЛО ТАК ВЗЯЛИСЬ,НАДО ЕЯ ВЕСТИ ДО САМОГО КОНЦА ДЕЛАТЬ". (43: июль 19) "Без Терпения Ничего Не Сделаешь!" Паршек принимал людей больных и давал им Здоровье. Он ставил на ноги тяжело больных, парализованных, излечивал от малярии, слепым возвращал зрение. Ему хотелось, чтобы об этом узнала Советская власть и разрешила, дала ему возможность легально лечить людей. Он обратился в рай. здрав. отдел за помощью, откуда Его сдали в милицию, а потом отправили в психбольницу. Врачи предупредили: "Если ты будешь этим заниматься, мы тебя отправим туда, куда Макар телят не гонял". Он обращался за поддержкой, за помощью к врачам, глав врачам и административным лицам, районным, областным, к высшему руководству страны Советов, в редакции газет и журналов. Имел личные встречи с Калининым, Ворошиловым, Сталиным. Был на приёме у Президента Академии Наук Украины Богомольца, писал письма в МинздравСССР врачу Петровскому, Генеральному Секретарю КПСС Л.И. Брежневу. Но поддержки и понимания нигде не получил. У него не было диплома врача. Обращения Паршека часто заканчивались для него тюрьмами и психбольницами. Его считали больным Человеком и запрещали заниматься этой деятельностью. "Учёным сказал за Свою Идею: "Помогал Я больному и буду помогать. Средства Мне дала Природа. Она Мне доверилась, избрала Одного из всех через Мою к Ней Любовь. Она есть: Воздух и Вода да Земля. Они Милые Мои Неумираемые Друзья. Я их прошу у этом, Они Мне помогают. Это Место, которое в Природе Человеку надо, Его ищу для Жизни".( 1; 31 ) "Я не был таким, как все, живущие на Земле люди. Я был Историческим Небывало — Новым Человеком! Уже ходил так, как все в своей жизни люди не ходили. Я отдавал всё Природе и хотел от неё взять то, чего требовалось нам всем — это наше Неумираемое в людях Здоровье". ( 33; 6 ) "Я у этом Получил от Природы Право. Оно должно любую Болезнь от Человека изгонять. Я в Природе Этим Окружился. Люди стали ко мне идти и просить у Меня, как у Учителя, Здоровье. Я его не жалел отдавать. У Меня его было море, естественная сторона, природная атмосфера: Воздух, Вода, Земля. Самые Близкие Друзья. Люблю Я их до крайности. Вместе с ними живу и дружу очень близко".(33;104 ) "Он Живёт меж людями только для Обиженно больного".(33;41 ) НЕМЦЫ НАЗВАЛИ УЧИТЕЛЯ БОГОМ. Вот что пишет Учитель об этом в своих тетрадях. "Немец вероломно напал на русских бомбежкой. Танки делали в тылу высадку. Создавали панику , тем выигрывали. В этом деле русские в большой потере отступали. Мое Дело было в жизни одно - ПОМОЧЬ НАШЕМУ СОЛДАТУ РУССКОМУ . Я ПРОСИЛ ПРИРОДУ. Немец Мою местность оккупировал. В нашем городе штаб Паулюса стоял. Я вышел на улицу, а солдат немецкой армии Меня подхватил зимою и в штаб доставил. Я там со своею ЗАКАЛКОЙ выступил, доказал Паулюсу. Он Мне Мой русский документ перевел на свой шрифт, гербом приложил. Я с ним как с Атомою. Она Меня как такового держала ЗАСЛУЖЕННЫМ в ЭТОМ ДЕЛЕ. Я у них был на иждивении ОНИ МЕНЯ ХРАНИЛИ КАК ОКО." "Они решили Меня повезти в Германию. Я еду , а у Самого два сына против них воюют. При Моем появлении на станциях , немцы во весь голос кричали:" ГУТ ПАН!" А Я еду Сам не знаю куда. Все это взяла на себя ПРИРОДА. Она немцев заставила подумать:" Зачем мы Его везем без всякой визы. Он же Человек Русский, нами завоеван." А Я думал одно, КАК ПОМОЧЬ В ПРИРОДЕ РУССКОМУ СОЛДАТУ. ОН БЫЛ В ЭТОМ ОБИЖЕННЫЙ. НА НЕГО НАПАЛИ ФАШИСТЫ И УБИВАЮТ ЕГО, А ОН ТЕРПИТ. Немцы Меня сняли с поезда и передали полицаям Украины, а те в Днепропетровске передали в Гестапо . Привезли в Знаменку. Десять человек делали Мне дознание. 22 ноября 1942 года немцы решили проверить Учителя. "Всю ночь напролет Меня фашисты ради себя возили по городу на мотоцикле при холоде 17 градусов мороза. Кто это может сказать и такое перетерпеть,чтобы с Природою согласиться и пойти к ней близко так, как Я. А Я ВЫСТОЯЛ. Я УПРОСИЛ ПРИРОДУ. ПРИРОДА РУССКОМУ СОЛДАТУ ПОМОГЛА. Немца под Москвой разбили , а под Сталинградом окружили. Я ПОМОГАЛ. ЗАГЛАЗНО КОПАЛСЯ В ГОЛОВЕ У ГИТЛЕРА. ПУТАЛ его мысли, чтобы Гитлер не имел у себя успехов. Так оно и получилось. ТО, ЧЕГО НАДО, Я СДЕЛАЛ В ПРИРОДЕ ДЛЯ ВОЙНЫ. Немцы у Меня как у БОГА спрашивали:" Чья будет ПОБЕДА?" Я им сказал:"СТАЛИНСКАЯ ".(5:117-120) ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуйте всем Пришел, а может привели к выводу, что все таки должен поделиться некоторым пониманием того что было «показано» ….. После нескольких публикаций работ Н. Левченко произошло нечто, что дало мне возможность оценить, сравнить два вида этектризации: Ее (Нади) , на основе силы мысли (прядание, смотрение в себя) и свое, вибрация, то же сопровождается смотрением в себя. С Неделю назад, может чуть больше по приезду домой с ночного дежурства прилег отдохнуть (восстановиться), пробудился в 9 и сразу моментально ощутил мощную электризацию. Удивило то, что без всякого моего участия, лежал без единого движения. С чем сравнить эти ощущения, ну для себя нашел как бы такое определение: густой, плотный моросящий электрический дождь заполняющий все внутри тела одномоментно, скорее теплый, вызывающий чувство уюта, некого наслаждения процессом… Боялся пошевелиться дабы не прекратилось это волновое движение тока с низу в верх и наоборот, очень внимательно вслушивался в процесс который действительно удивлял своим покоем, уютными ощущениями, сплошное наслаждение. Теперь понятно почему Надежда пишет так восторженно о происходящих процессах… За это время побывал в различных уголках своего тела, очень здорово ощущается магнитный стержень от макушки до самых пят, вся подошва ног была «покрыта» большим количеством «иголок» не вызывающих никакого дискомфорта…. Невообразимое творилось в области груди до самого низа живота… Попытаюсь описать: если взять некий объем, нечто вроде бочки (глубина не играет роли) наполненной водой, вот эта зеркальная гладь воды и если коснуться сразу в нескольких местах поверхность, ну чем нибудь, пойдут многочисленные круги пересекая друг друга, вот нечто подобное, ощущалось как электрический ток окутывает всю эту область о которой сказал, ощущения умиротворения, благодати не передать словами. Удивительно было то, что ток ощущался равно по всему телу и в то же время чувствовалось волновые движения, а вечером при повторе эксперимента пробовал принимать различные позы, все работает безперебойно, при любом малейшем движении вся эта «масса электрического дождя» как бы по инерции тоже направлялась в сторону движения, что вызывало оч. приятные ощущения…. В общем сплошной «балдеж.» Присутствие тока чувствовалось даже в тех областях где никогда не ощущал, например на лице, на щеках на губах, даже было то, о чем она пишет, что приходилось погладить то место где проявляется нечто требующее прикосновения. Вот вкратце примерно так Теперь о разнице меду вибрацией и ее пряданием. Первое на что обращаешь внимание, это полное отсутствие каких либо движений, отсюда такая спокойная реакция тела дающая неописуемое удовольствие от процесса. Всем руководит сила мысли, т.е. ты можешь без всяких усилий добиться желаемого по своему усмотрению, О масштабах возможностей судить не берусь, но полагаю они обширные…. Теперь о вибрации. Дабы добиться появления тока, нужно приводить в действие опр. мышцы, это уже как бы лишает спокойного процесса. Реакция процесса направления тока в опр. место требует некоего времени в отличие от Надиного, вполне возможно это зависит от тренированности и тем не менее… Раньше, когда было не с чем сравнивать, да, получал некое удовольствие, ну а теперь сами понимаете… Утешает то что мой друг, о котором уже упоминал не раз, она тоже освоила эту вибрацию и в результате смогла освободиться от нескольких «прбок», закупорок которые раньше не замечала, но при вибрации проявились. Я уже как то писал что при вибрации принимают участие практически все внутренние органы получается процесс примерно такой же как вытряхиваешь половики от мусора и пыли, овладев частотой и диапазоном вибрации вполне можно добиться неких результатов. Полагаю вибрация может оказать достаточно благотворное влияние в области большого и малого таза, на почки ибо они хорошо ощущаются, на кровеносную, лимфатическую системы ибо вибрация позволяет открыть закупорки, застойные проявления, варикозные проявления как у меня было, ну и др. моменты. От практической наработки Нади, я просто в восторге. На сегодня процесс Надиной электризации, буквально на следующий день, по своим ощущениям значительно снизился по этому и говорю, что было показано, за то устойчиво стал ощущать магнитный стержень. Для чего было показано, полагаю дабы иметь возможность сравнить, описать, ну видимо научиться этому делу (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуй дорогой Вадим! Спасибо за чёткий рассказ https://parshek.ru/viewtopic.php?p=36318#p36318 Дальнейших успехов тебе и Лене в продвижении такого Дела Учителя! (сообщение от пользователя: gumar) Здравствуйте. А вот меня что то не очень порадовало. Подобные ощущения могут быть и от притока энергий умирающего неподалеку человека. Вон гляжу и Вечаслав забегал о смерти вещая.. Эх жизнь ты наша бестолковая.. Одни сопли восторженные да ЯЯЯЯ. Передача опыта дело тонкое. Системное и кругозоркое. Учитывать приходится все. Но в начале очень долго хранить в безмолвии и в размыщлениях пережитые ощущения. Складывать их, опровергать, опять собирать. К этому должно быть добавлено живое чувствование планов природы. Одарен человек должен быть и отнюдь не за то что что новые технологии по завоевыванию здоровья надумал искать - отправив в каменный век Учителя. А за преданность и упорство в выполнении уже предложенного. Опять таки понимать нужно что когда идет чистка подсознания - человек может иметь шизойдное мировосприятие и одержимость.. Хватит мужества на признание своей несостоятельности на сегодня у кого то? Или по старинке - богов поменяем и все у нас хорошо будет? А ведь дорога часто начинается именно с в ДРЕБЕЗГИ разбитой души. С Боли несусветной что жить не хочется и когда человеку уже терять нечего и лишь один зверинный вой или вопль о помощи - вот тогда и на встречу делается небом шаг. (сообщение от пользователя: mihail) Здравствуйте всем ПРОДОЛЖЕНИЕ .Главный Совет — Самолечение "У Меня Были Золотые Руки, А Ум Дорогой. Я Помогал Больным, Давал Им Здоровье". "Где взялись блюстители, приложили свои силы и стали Мне не давать, чтобы Я давал людям Здоровие. Эта борьба увенчалась до тех пор, пока Я со своим Здоровием попал в психбольницу и там испытывался . По три года Меня держали, думали, что Я это делаю Ненормально". ( 5; 102; 103 ) Нуждающихся в здоровье больных людей было очень много и Паршек ищет Выход из Создавшегося положения, как людям помочь. Он потратил на эти поиски 28 лет своей Жизни и всё же Выход Им был найден. "Все люди Живые хотят Здоровья, а Я не имею Право этого без науки врачей делать. Я стал выходить из этого положения, чтобы больше не лечить этих людей. Им конца и края нет. Моя Мысль Развилась На Самолечение. Я Излечу Любую Болезнь. Человек Сам Будет Излечивать Себя При Ухаживании Над Собой". Учитель даёт нам самый главный Совет для избавления от болезней. Рождение Новых Сил и Самосохранения своего тела. Самолечение - Это Смотрение В Себя, Это Самосохранение Своей Клетки. Этот Совет - Ключ к Здоровью, Ключ к Жизни. Выполняя его, Человек будет пробуждать своё Телои рождать в себе Новые, никогда Небывалые Силы для Жизни. Человек будет жить за счёт своих Сил, а не природных. "А Практика создала такие Силы, Человека научила, что будет надо сделать, чтобы эта болезнь ушла вон подальше, а вернулось его прежнее Здоровье. Вот чего Практика на Человеке раскрыла - САМОЛЕЧЕНИЕ ".( 13; 62 ) Если кто-либо этим Делом займётся и будет это всё выполнять аккуратно, никакая эпидемия не распространяется нигде и никак. Вот , чего нам сделал "Герой"( 13; 63 ) Он за это всё думал 28 лет, а и сделал Я для всех."( 13; 63 ) Вот как Учитель раскрывает этот Совет: "...а Силы, рождённые Природой, Новые, никогда Небывалые ещё в Жизни". "...а в Природе не играет роль над Человеком болезнь. Играет роль Сам Человек В Природе Над Болезнью". "... В Теле есть Силы, Нити Мозговые, которые зависят от Глаз, от Зрения. Когда Человек своими глазами, мнением охватывает это Место, где беспокоит, то это место этими Силами предупреждается. Особенно Тогда, Когда Человек Через Гортань Тянет С Высоты Воздух, Где Делается Энергичная Кровь. Она быстро проталкивается и попадает в Сердцевые клапаны, а Сердце снабжает Мозг качественной продукцией. Особенно Без Питания ( т.е. в терпении ) Пользоваться Воздухом. Природа в это время очень крепко помогает, чтобы уходил с Тела враг - это болезнь, а приходило Здоровие обратно, что и нужно Человеку в его Жизни. Человек своими, имеющимися Силами, он предвращает Сам Себя и больше болезнь не прогрессирует". "... А только надо за это "Герою" сказать Пребольшое Спасибо. Человек Научится Сам Себя Лечить".( 13; 71- 76 ) После сделанного Открытия, Учитель ещё долгих десять лет работает над этим Советом и в 1972 году, в т. "Бог родился в России", пишет его продолжение, т.е. даёт Заключительное Слово. "Если мы только возьмёмся за самих себя, мы опознаем свой, в нитях, Мозг. Он связанный с Мышцами для того, чтобы по Телу кровь проталкивалась. Она на месте не стоит, а одно движется с одного места в другое. Эта Кровь, ОнаОбогревается Нитями. Кровь Есть Жидкость. Она Целиком ВполностиЖивые И Энергичные Отдельные Клетки. Они Через Мозговую Систему Движутся и Делают Толчок Тому Делу, Где Начинается Застой Какого - Либо Движения".( 14; 90 ) "Надо От Начала И До Конца Рыться В Самом Себе, В Теле Своём. А У Него Чувство Слышит, Глаза Видят, А Руки Могут И Не Делать".( 14; 146 ) "Паршек нас учит, чтобы мы жили за счёт своего Тела в Природе, как наш Бог в Природе живёт".( 14; 104, 105 ) " Я Учитель Всего Народа, всех Я принимаю людей с разными болезнями. Им руку свою даю и тут же целуюсь. Я им Здоровие Своё Прививаю Через Природу. Она через Меня есть Здоровие". ( 14; 101 ) Вот, как Учитель работал со своим Телом: "А Мысель лазила по человеческому организму с самых пальцев ног по обеим сторонам ( т.е. ногам ) поднималась до седалищного состояния, а потом Мысельпроталкивалась и входила в позвоночную Систему, расположенных Мозговых нитей и доходила до Головы двухполовинчатого Мозга - Хозяина. А потом спускалась по сосудам к Сердцу, к Лёгким, и, не останавливаясь, проходила в плечи, по рукам спускаясь до локтей, а потом до всей лапы пальцев. Я опознавал Сам Себя, рылся в этих Условиях для того, чтобы у встречающихся определять их Здоровие".(15; 304 ) Этим Советом Учитель пробуждает Тело больного, и каждый человек этими Советами Учителя будет пробуждать своё Тело и рождать новые Силы для жизни. "Больной какой он там бессилен лежит и что он ждёт в эту минуту. И кто ему такому должен помочь, если он зародил сам это бессилие. А их никому не даётся права поднять. А Иванов Заглазно По Нему Лазит.Он начинает от самого Мозга, от центральной части, по хребту спускается досамых ног, до пальцев. А потом поднимается до самых рук, тоже до пальцев. А потом идёт в Грудь до Сердца и до Лёгких, а потом в Живот. Это Он Делает Для Пробуждения Человеческого Любого Тела".( 16; 92, 93 ) "Его Признаёт Весь Народ за Его такие Качества, За Такое Мгновенное и Безвредное Самолечение, которое любому и каждому человеку будет нужно. Лечение Моё в Природе У Самого В Себе Человека". "... Делай! В Этом Твоё Спасение".( 15; 171 ) "Я это Дело передаю всем людям с Душою и Сердцем, чтобы они брались за это Дело и делались Здоровыми и крепкими".( 3; 181 ) "Я эти свои собственные индивидуальные Мысли оставил их и пошёл в Природу искать Общего Характера Мысель. Она нас всех окружила. Мы все люди остались этим довольные. Моя Мысель - Это Есть Природа. Она Меня Так Научила Быть Между Всеми Людями Полезным. Она Мысель Мне такую создала, которая стала нас всех Учить одинакого. Все стали Учиться в Природе Одному Естественному Природному Делу. Это надо всем нам быть здоровыми людями. Они должны общими Силами все до одного человека окружиться и то мы должны все до одного человека делать. Одной Мыслею Для Всех Одинакого Мы Должны Делать. Природу надо любить, уходить не надо. Общими Силами Надо Жить".( 17; 137,138 ) 7. В Природе Существует Закон Просьбы "Вот чего говорит нам Новый Человек: " Просите Меня Как Учителя Во Всем.Умоляйте Как Никогда Никак" Когда вы все у этом Деле будете Для Себя Лично Просить с Душою и Сердцем, чтобы вам было в Жизни хорошо и легко, Природа эти Качества Она нам отдаст через этого Учителя. Он Сам Выпросил У Природе Для Себя Жизнь И Учение Свое Для Всего Человечества. А Наше Дело Нам Надо Его Просить. Не будем Просить, Жизнь Будет По -Старому,как мы до этого жили и наши предки. Без всякой стихеи не оставались". "....Теперь Бог Есть Во Всем Деле Человек,кто Сам Себя показал неплохо,а хорошо для нашего человека".(19:31,32) "Обращайся ко Мне, проси крепко: "Учитель Мой Дорогой! Дай мне мое Здоровье!" Когда Меня упросишь с Душою и Сердцем, никогда в обиде не останешься,а то тыполучишь,чего следует".(1:147) "Наша Такая Теперь Между Людями Есть Задача. Мы должны выйти все до одного человека Босыми Ногами,особенно нашей всей такой молодежи,которая должна у Жизни своей отказаться от своего и взяться за Учителеву Просьбу.Она этому человеку помогает от любой беды и любого горя уйти. Учителева Просьба- ея надо у себя иметь с Душою и Сердцем во всем. Особенно молодому человеку. Идешь ты по дорожке,тебе надо знать дорогу. Твое дело сказать слово свое:"Учитель! Дай ты мне свою Помощь, чтобы достичь своей цели". "Встаешь с постели ты,перед тобою весь день.В твоем начале твое дело сказать:"Учитель,помоги Ты мне этот день прожить Великолепно!" Ты этого дела достигнешь". "...Ты идешь в школу учиться,тоже проси - тебе дастся". (3: 33,34) Или: "Учитель,помоги ты мне такой женщине , такому мужчине,чтобы все было благополучно. Это Твоя Такая Вот В Жизни твоей в этом Всегда Самозащита".(36:114) "Иванов Перед Природою Заслужил Быть Человеком, Кого Надо Просить".(18:177) УЧИТЕЛЬ НАПИСАЛ СВОЙ ВЕЛИКИЙ ТРУД И СКАЗАЛ: 8. Я написал истину - это "Победа Моя" "Я один был такой,не боялся холода и жары. Я Закалился Как Сталь. Я Всему Делу есть В Природе - Победитель Ей и Учитель народа, Бог Земли. Моя В Этом Во всем Есть Победа!" (5:103) "Я Один Независимый Человек. Весь остается выигрыш за Мною. Здоровие Мое , а не ваше. Я не собираюсь в Природе сдаваться, отступать от Своего Всего сделанного Мною. Я у Природе закалился. По Всему Сделанному Мною Делу - Я Самородок! Для Меня Земля в любое время года является Источник, Мой Труд Одного Меня Лично. Я Все Это Делаю На Благо Всего Человечества, чтобы все имели такое Здоровие, которое Я имею ,чем и хвалюсь и учусь в Природе.Для того Я учусь, чтобы опознать Природу и за нея сказать свою у этом Правду, что Моя Клетка, Мой Организм Сохранена В Своей Жизни". (4: 84/85) Я имею Сердце молодое,здоровое ,закаленное 25 лет Человека. А какой Мой уПрироде Выход на Месте. Не боюсь своего врага, не боюсь ничего, даже своей Смерти. ЕСЛИ бы Этого В Жизни Моей Не Было И Не Было Бы Моей Жизни. Я Человек такой же самый в Жизни , как усе люди, только Крепко Дышу Своим Телом, а об этом обо всем резко говорю не про какое - либо чудо. Я всегда говорил, говорю За Нашу Природу, За Практическое и Физическое Явление. Самое Главное -Чистый Воздух, Вдох и Выдох и Снежное Пробуждение - это Холод, чтоСпособствует Заставлять Пробуждать Центральную Нервную Часть Мозга. Это все делается Человеком в Природе. Она своим крепким страхом помогает.(4:85/86) Если умеешь Делать в Природе,то тебе Дадено Право эту Работу на других нуждающихся людях ,на обиженно больных, забытых всеми, ему приходится. Помогать-это не Человеково Дело Делать. Любить и Болеть об этом и не забывать за больного . Надо Будет Свою Мысель Всегда Держать Там. Копаться, где требуется для того человека, кто чем -либо чем болеет. Его требуется знать хорошо Душу и всегда думать об этом, что ты, как Человек Здорового Характера сможешь свои Силы Передавать через свои Руки Током. (4: 86/87) Это Об Этом Деле Не Слова Одни Говорят,А Нужно Все Делать. Это не дунешь со рта, а Надо Будет Трудиться и об этом Надо Писать Своею Правою Рукой Владыкой, про что никогда и никак не можно забыть. Очень справедливое Это Дело. А какая может быть У Этом Деле Человекова и к Человеку Просьба. То лицо, которое знает, чего будет надо делать, чтобы у Природе никогда и ничем не болеть, он говорит: "Меня Надо Будет и Крепко с Душою и Сердцем Просить, Как Ученого Человека, Знающего в этом Деле. Кому это не будет надо, как не Человеку, да еще молодому, Кто должен этим Делом Заниматься и Добиваться Через Это Все Своего Здоровия".(4: 87/88) Это надо не одному юноше. ЭТО МИРОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ! ПРИРОДУ ВЕЛИКУЮ ВСЮ НАДО НАМ ВСЕМ ЛЮБИТЬ! Словами об этом не молчать. Надо Об Этом Говорить Правду,не про что- либо а За Болезнь Человека. У этом Деле не играет Роль Болезнь над Человеком, а Играла, Играет Роль Человек Над Болезнью. Только Надо Устно Знать Наизусть и Учиться Моим Всем Учением Для того, чтобы Делать то, чего Опознаешь. Никогда Мысли не будешь у себя иметь, чтобы сделаться преступником. (4:88/89) Все Это Будет Делать Сам Человек МЫСЛЕМО, чтобы не было на тебе через твою Закалку и Тренировку,Которая Для Тебя Сделается УЧЕНИЕМ. Ты будешь на это учиться и научишь себя. Так само наша тюрьма отпадет от нас. Мы В Природе Завоюем Силы Волю. Никогда не будем нуждаться в помощи медицины.Нам не будет нужна больница.Мы сами все скажем в один голос, чтобы жить в Природе Свободно и не лезть своим Сердцем на гостроерожно.За что нам скажут люди (спасибо ) и за что пошлют свою Большую Благодарность? За то, что мы между собою такую Любовь проведем и будем самих себя Любить, что и заставит всех друг дружке, Человеку кланяться низко в пояс и Вежливость у Природе Представлять Всем. Эх! Ну и Жизнь Моя Для Всех Она Такая Тяжелая! (4:89/90) ПОЙМИТЕ ВЫ ,КАКОЕ НАДО ИМЕТЬ СВОЕ ТЕРПЕНИЕ, ЧТОБ СЕРДЦЕ ЗАКАЛИЛОСЬ. БЫЛО ВСЕГДА БЛАГОДАРНОЕ. Милые мы все люди! Вас просят усех, чтобы Вы посмотрели на Солнышко и там увидели свою Неумерающую Правду. Это Будет Ваше Одно для всех Выздоровление и быть таким всегда везде и всюду на нашей Земле: Победитель Природы и Учитель Народа. Что и будет надо каждому заиметь,чтобы Научиться Хорошему и это Хорошее Сеять на людях . Мы знаем, но не делаем. Друзьями По Всей Жизни Являются Природа: Воздух, Вода и Земля. Разве у них мало того, во что бы надо научиться и быть в этом Деле учёным, чтобы других в этом Деле учить перед каждым Человеком. ( 4; 90/91 ) Не надо спать, потягиваться и ждать время, пока оно одно от нас уходит, а другое приходит. А мы как с вами спали, спим и будем так же спать, как и начиналось всегда. А Конец Этому Всему придёт.Он Уже На Арене.Только Надо Делать И Так НадоЧеловеку Делать, Чтобы Мы Все Оказались У Неплохом.» ( 4; 91/92 ) "Природа со своими Силами Сильна. Она родила Человека Полезного в Жизни людям". " Это Я — Иванов! Победитель Природы Через Любовь Свою. А Учитель Народа — Я Учу Людей Здоровию. А Бог Земли За то, Что Болезни Снимаю С Человека. Живу Я вместе с людями 42 года, так людям в беде помогаю. Они Делаются Здоровыми. Мне, как Человеку, помогают Воздух, Вода и Земля. Это Мои милые в этом Друзья. Я Их Прошу. Моя Есть Просьба. Она ими удовлетворилась, уже есть у этом Деле энная Правда".( 3; 101, 102 ) 9.Чувилкин бугор - место для безсмертного человека. "Я делал по Природе поиски, искал в Жизни Человека такого,которого надо в Жизни БЕЗСМЕРТНОГО ЧЕЛОВЕКА. Для этого всего Природа остановилась на Мне,на таком. Она Меня Одного из всех людей избрала для этого Дела. Свои Силы Мне такому Доверила и Поручила Мне то в людях Делать, чем они всю свою Жизнь Нуждались. Их в Жизни Мучило одно - это их Нездоровие. Они его по пути своей Это Здоровие Теряли, а чтобы его найти, этого у них не было". ".... а Паршек поделился с ними .Их дорогу отдал им, а Свою Взял с Собою. А когда этим вот окружился ,то Ему Пришла в Голову Одна Небывалая МЫСЕЛЬ. БЕЗСМЕРТНОМУ ЧЕЛОВЕКУ НАДО НАЙТИ ЕМУ МЕСТО с УСЛОВИЯМИ. ОН ДОБЬЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТИ,чтобы ОСТАТЬСЯ В ПРИРОДЕ БЕЗ УСЯКОЙ ПОТРЕБНОСТИ,а тогда – то Можно Получить в Природе БЕЗСМЕРТИЕ. ПАРШЕК НАШЕЛ ЭТО МЕСТО Ворошиловградской области Лутугинского района с ОРЕХОВКА. ЧУВИЛКИН БУГОР". "..... и решил это все Дело , Мне Доверенное Занять. Я не для Самого Себя а для Общего такого Блага . Я это Место Практически 25 апреля Занял не Сам лично , а Было Множество людей".(1; 188,189 ) "Место такое Ибранное в Природе есть для этого Дела, Условие и Возможность, которая ЧЕЛОВЕКА СДЕЛАЕТ В ЖИЗНИ БЕЗ ВСЯКОЙ ТАКОЙ ПОТРЕБНОСТИ. ЭТО БУДЕТ МЕСТО НАШЕ РАЙСКОЕ, такое вот В ЖИЗНИ МЕСТО, а ЧЕЛОВЕКУ СЛАВА БЕЗСМЕРТНАЯ! На этом вот Месте САМ БОГ ДУХА СВЯТОГО тут на этом МЕСТЕ НАХОДИЛСЯ ИЗСВОИМИ ПЯТЬДЕСЯТЬЮ УЧЕНИКАМИ. ОН их принимал на Горе этой и Сходил в КОЛДОБАНЮ. Там ОН и все Ученикикупались не ради своего Здоровия а РАДИ ВСЕГО МИРА ,ВСЕХ НАШИХ ЗЕМНЫХ ЛЮДЕЙ,чтобы они также сюда на это Место приходили и свое Потерянное ЗдоровиеВозворачивали Назад. ИХ ПРИРОДА на этом МЕСТЕ ВОЗОБНОВИТ , КАК СВЕТИЛО МЕСТО".(1; 129,130 ) "Нас как таковых людей в ЛИЦЕ НАШЕГО ПРИШЕДШЕГО НА ЗЕМЛЮ ОТЦА - ТВОРЦА, ГОСПОДА БОГА, СПАСИТЕЛЯ ВСЕГО МИРА, ВСЕХ ЛЮДЕЙ в ЖИЗНИ ИХ. Они вместе с Ним изобрали этот вот сегодня БУГОР. Дали Слово ради Его этого Имя , что ОН МЕЖ НИМИ ПРИРОДОЮ ПОСТАВЛЕН НА СВОИ НОГИ БОСЫЕ. С нами вместе Не Ест Три Дня пищи и не пьет Воды. Вот это есть ЕГО в людях такая на этом БУГРЕ СЛАВА".( 32; 1 ) "Это Место будет надо Нашим Детям,которые Получат Жизнь Безсмертного Характера. Они от Природы Силы у себя получат. Не будут Простывать и Болеть,что их как таковых окружит. ЛЮДИ ПОЙДУТ НОВЫЕ , этих людей не станет. Я ТОГДА СКАЖУ ,КОГДА МОЙ ГОЛОС УСЛЫШАТ, а ОН БУДЕТ ВСЕМ НАДО".( 1; 141 ) 10. Небывалый в Истории человечества Експеримент Порфирия ИВАНОВА, РОЖДЕНИЕ БОГА СЫНА на Чувилкином Бугре. Чтобы научиться жить продолжительно и получить Жизнь Безсмертного Характера,надо от Природы для этого Силы получить через Закалку Тренировку. Надо научитьсяНе простуживаться и Не болеть. Через Свою многолетнюю Практику в ПРИРОДЕ Паршек приходит к выводу ,что надо сменить старый Зависимый Жизненный Поток на Новый Независимый.Надо Жизнь на Человеке построить без всякой людской Потребности. Первый Человек "Он был не начат Мысленно", значит у Него не было таких Желаний , как у Зависимого Человека.Он не простуживался и не болел и ничего не употреблял. Надо родить Человека Нового Небывалого без всякой людской Потребности,как Показатель УчителеваУчения. Для этого Паршек решает провести Эксперимент на Чувилкином Бугре,в Природных Условиях. Там, где Нетронутое от Адамовых годов Место. "Этот Бугор есть Ток, Магнито, Электричество, Живое Существо, Воздух, Вода, Земля и Он дает любому человеку Здоровие.Даже Ему надо этому Бугру кланяться низко , а Учителя Просить".( 44; 62 ) "Надо жизнь построить на Человеке без Потребности. Вот чего Физически должны люди сделать в Природе на Человеке. Человек - это былоВсё! Он был Здоровое Тело, Здоровый Дух, он же был первым Неупотребляющим. А раз Он был таким, то Он был Не начат Мсленно. Он был силён на всё. Передать другому своё Знание и Здоровие!"( 3; 144 ) "Паршек за 46 годов Своей Работы МысельОсоздал: Родить ребёнка надо нам в Условиях Атмосферы, чистого Воздуха, Холодной Воды и целинной Земли. Этот Ребёнок должен встретиться Мной Учителем через руки свои Без Усякой Потребности. Его люди должны воспитать на руках."(20; 58 ) "А Чувилкин Бугор Он должен сделать то, чего это следует. Оно создаст то, чего это не было. Паршек Своё Он Место Займёт И То Он Сделает, Чего Не было. А Паршек об этом Деле всем нам так Он скажет. Его такое будет Для Всех Нас Слово В Его Деле. Проследите все вы Мои написанные так тетради. Им у этом конца и краю нет, отчего вы как таковые узнаете за Моё Дело Сделанное. А Оно Есть, Оно Было И Будет, Оно Вечно В Жизни. Слово - Это Моё Дело В Природе Никогда и Никак Неумираемое. Я для людей это делаю, для Жизни."( 23; 79 ) "У нас между нами Родится для всех людей Светило. Он Вожак Из Вожаков, Хозяин Природы". "Мы должны верить Учителевым Словам". "Если мы вот этого Человека не сделаем с вами, то мы в жизни проиграем".( 3; 144, 145 ) "Он Будет Наш Всех Сын И Учитель Всего Народа".( 20; 78 ) "Он должен на Славу всего Человечества делать в Природе свои изложенные Дела. Он Должен Мыслить. Он за всю развитую Мысль, которая должна ея делаться между нашими людями. Время Такое Приходит На Арену".( 21; 11 ) "Паршек это Дело в Природе готовил годами. Думал, как сделать это всё без ошибки. Природа помогла".( 21; 27 ) Он Был Этому Инициатор! Учитель Мыслею зародил ребёнка и нашёл мать москвичку Раису Голикову. Она семечко зародила от мужа Николая в ноябре 1974 года, но рожать его не хотела. Обратилась к Учителю с просьбой, чтобы Он разрешил ей сделать аборт. Учитель не дал на это согласия, а попросил родить ребёнка на Чувилкином Бугре в природных атмосферных Условиях для людей всего Мира. Провести Эксперимент. Мать на это дала своё согласие. По её определению, дитё должно было родиться 28 июля 1975 года. 14 июля Учитель обратился с просьбой к председателю Лутугинского Райисполкома, чтобы ему разрешили провести эксперимент на Бугре и получил разрешение "на доброе задуманное здоровье". Паршек поверил председателю и стал готовиться к этому Историческому Событию. Он хотел провести его, как Праздник. На Праздник были приглашены и приехали москвичи и из других областей люди. "Мы поставили всех на ноги, чтобы История про это она не забыла. Люди всего мира этого ждали. Чуть на весь голос не кричали о том Человеке. Чувилкин Бугор этого Дела Он дождался".( 3; 20 ) Люди, которые приехали на Праздник: "Они на Возвышенность этого Бугра пришли. Низко Ему поклонились и сказали своё громкое слово “"Здравствуй! Ты нас таких вот дождался. Видишь нас таких, кто разувшись все пришли и спустились в Колдобаню и в ней мы, как в речке ключевой искупались. Мы холода не боимся. Как один, знаем за приход к нам ЭтогоЧеловека".( 3; 20-22 ) Учитель с радостью готовится к этому Празднику. "Я хочу свои слова сказать во весь голос учёным: Да здравствует наша для всех Эволюция! Это будет Чувилкин Бугор. Он нам покажет, как будет надо родиться на Чувилкином Бугре Без Потребности Человеку".(3; 58 ) "Меня Как Такового Одного Из Всех Людей С Таким Делом Он Дождался. Это Была ВИстории Истина!"( 3; 23 ) "Я Делаю На Себе Его Доказательством. Я Делаю Эту Историю Людям, Чтобы Они Знали Об Этом Деле. Эта Берётся История С Предков, С Тех Времён, Когда Это Было Начало".( 21; 8 ) "Это Время Предками Предназначенное. Ещё раньше Христос ходил по этой Земле. У Него были Ученики. Они за это Время у Него спрашивали: "Скажи, ты Господи, а когда это Время придёт на эту вотЗемлю?" Он им отвечал об этом обо всём: "Говорится нам таким людям, а чтобы знать,когда это будет, никто такого права не имеет. Ни Я, Ни Ангелы - Хранители, А Только Высшее Лицо - Сам Отец Раскроет Это Дело, На Котором Люди Сами Увидят Это Дело, Как Оно Начиналось Им - Самим Учителем. Он Это Всё Сам Организовывал, Делал Подготавливал Мать. После Облития Водою Его, Этого Человека - Светила Всей Жизни, Он У Нас С Первого Дня Своим Поступком Будет Учить".( 3; 18, 19 ) "Учитель на весь Свой Голос прокричал меж нами. Мы Ему на верили, что это вот будет. А Мы Свидетели Этого Дела! Этот Бугор, мы все люди Учителя окружили За Него, за такое Место мы никогда не забудем. Нашему Учителю Принадлежит Этот Бугор, Эти Силы, Которые Делались Для Всего Мира".(3; 21 ) 15 июля неожиданно у матери отошли воды и Учитель с матерью Раисой и со своими людьми в спешном порядке едут на Бугор. "Мы такси в Свердловске взяли и с людями поехали. Медсестра из Москвы ПодоксикРимма Григорьевна, Тамара.Был Александр АлександоровичБрижанев, мать Рая, Я и другие".(1:137) "Все Условия подготовленные, Дело за Водой. Мы с матерью этого ДЕЛА МЕЖДУНАРОДНОГО БЕЗ ВСЯКОЙ ПОТРЕБНОСТИ, родить ЧЕЛОВЕКА пришли".(1:137) Но какой удар и горькое разочарование ждало Паршека. "Паршек надеялся ,как на самого себя, Надежду имел, а люди Его уже ПРЕДАЛИ".( 1;49-50 ) Сам председатель Лутугинского Райисполкома обманул Паршека. Он послал на Бугор участкового и председателя Ореховского сельсовета,а тот с кулаками набросился на Паршека. Они приехали,чтобы ликвидировать как какую то секту,такое Важнейшее Мероприятие.Праздник Паршека Не состоялся. "Учителя связали Его Золотые Руки, Убили Его Ум Дорогой. Он очутился под замком в камере. Спрашивается за что? "(21:19) "Человек должен родиться на Бугре. Он Прославлен на БУГРЕ,но Ему Не дали администраторы,люди те,которые против этого Человека".(21:10) Учителя увезли в милицию,а мать Раю в Ворошиловградский роддом. Но Паршек, несмотря ни на какие Препятствия, Свое Обдуманное Дело успел осуществить.ЭКСПЕРИМЕНТ НА ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ СОСТОЯЛСЯ. НА ТО ОН и БОГ! ОН не просто Бог Земли,а УЧИТЕЛЬ -ВЫСШЕЕ ОТ ВСЕХ ЛИЦО,кто все этоСАМ ОРГАНИЗОВЫВАЛ И ПОДГОТАВЛИВАЛ МАТЬ ."ОН БОГ ОТЕЦ ВСЕХ ЛЮДЕЙ ". "БОГ никакой-либо делец в Природе, а ТВОРЕЦ БЕЗСМЕРТНОЙ ЖИЗНИ. У НЕГО ЕСТЬ СВОЕ ТЕЛО". (22:83) НА ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ на этом Святом Месте РОДИЛСЯ НЕБЫВАЛО НОВЫЙ БЕЗ ВСЯКОЙ ЛЮДСКОЙ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕК. Но рождение этого Дитя надо было СОХРАНИТЬВ ТАЙНЕ ОТ ВСЕХ ЛЮДЕЙ. Время и обстоятельства были такими. В то же время люди должны знать о Рождении этого Дитя на Чувилкином Бугре, потому что Он Рожден Для Людей Всего Мира. Он обязательно Придет в назначенное Ему Время. Люди должны быть Готовыми к Встрече с Ним. Поэтому Учитель Информацию о Рождении Сына на Чувилкином Бугре дает по крупицам во многих своих тетрадях. Он знает ,что люди эти крупицы Найдут,соберут их Во Едино и Тайна Рождения Сына на Бугре РАСКРОЕТСЯ. Например вот как Учитель Информацию об Эксперименте Рождение Сына ПРИКРЫВАЕТ другим экспериментом."(44:63‘64) 29 октября 1978 года Учитель со своими Учениками (10 мужчин и две самых женщины) едет на Бугор для проведения эксперимента .Там Учитель их принимает дает им Здоровие . А Ученики поклонились Бугру и Просили Его и Природу , чтобы они спасли Учителя для Сохранения Его Идеи. Но Информация ,которую дает Учитель об эксперименте относится не к этому эксперименту ,а к Эксперименту рождения Сына . "Этот День наш Начальный .В этом Месте мы сделали Эксперимент - это передВсем Миром для людей такое есть НЕУМИРАЕМОЕ НАЧАЛО.Человек Один этого Сделал. Паршек вел людей к жизни"." Он не кушает уже для Всего Мира,для Всех людей, ЧТОБЫ ОНИ ЗНАЛИ ПРО ЭКСПЕРИМЕНТ.А ТЕ,кому было поручено УстретитьНАС ,люди ПРОСПАЛИ. ПАРШЕК ВСЕ СДЕЛАЛ САМ СВОЕЮ РУКОЙ". "....ОН СВОЕ СДЕЛАЛ НА ЭТОМ БУГРЕ ,НА ЭТОМ МЕСТЕ -ЖИВОЙ ФАКТ. В ЖИЗНИ ЭТОЙ ОСТАЛАСЬ ПОБЕДА ЗА МНОЮ. УЧИТЕЛЬ ПЕРВЫМ ЧЕЛОВЕКОМ НА ЭТОМ БУГРЕ ОН НАЧАЛ ЭТУ РАБОТУ САМ ДЛЯ ЖИЗНИ ВСЕХ НАШИХ ЗЕМНЫХ ЛЮДЕЙ".(44:63,64) Поэтому Учитель есть Бог начала. А теперь о родах на Чувилкином Бугре. ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуйте всем ПРОДОЛЖЕНИЕ " Я ИВАНОВ не хоронился,ишел прямо по Пути смотреть. На такси приехал на это Место.ЧУВИЛКИН БУГОР РАСПОЛОЖИЛСЯ СДЕЛАТЬ ЭТУ ИСТОРИЮ В ЛЮДЯХ . БЕЗ УПОТРЕБЛЕНИЯ ЭТОГО ДИТЯ РОДИТЬ.А врачи на это Дело приехали.Они Не ВОЗРАЗИЛИ этой матери РОДИТЬ СВОЕГО ДИТЯ. Она ДАЛА СЛОВО ДЛЯ ВСЕГО МИРА РОДИТЬ БЕЗ УСЯКОЙ ПОТРЕБНОСТИ ДЛЯ ЖИЗНИ ".(21:123) "А сейчас при таких Свободно Условиях, Я ВЗДУМАЛ такой ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОВЕСТИ и ПОКАЗАТЬ У ЭТОМ ДЕЛЕ ЛЮДЯМ, Чтобы они ЗНАЛИ и ГОТОВИЛИСЬ ЭТОГО ДИТЯ УСТРЕЧЬ , (т. е. встретить ) Я ПОД ЭТИМ БУГРОМ У САДОВЫХ ЛЕВАДАХ РАЗУМШИ . Если бы знал тогда об этом Деле , Я бы не отрывался от этого Места".(7:98) "Под Бугром есть балочка, где расположилось поселение и там есть колодец с Холодной Ключевой Водой". "Паршек хотел Родить Дитя Без Усякой Потребности. Хотя мы были у этом Деле Подготовленные, но Природа этого Дела Не дала . Она прогнала нас. МЫ на этом МЕСТЕ СДЕЛАЛИ ПРАКТИЧЕСКИ С ЛЮДЯМИ. УСЛОВИЕ НАМ БЫЛО и ВОЗМОЖНОСТЬ.( т.е. роды состоялись) МЫ для этого НАЧАЛА ТРИ РАЗА ПРОКРИЧАЛИ : Ура ! Ура! Ура! Я перед всеми был самый маленький ЧЕЛОВЕК, но в ЭТОМ ДЕЛЕ СИЛЕН и МУДРЕЦ".(1:68,69) "Это мать Голикова ,она вам расскажет , как ея " ЗАСТАВИЛИ" РОЖДАТЬ НА БУГРЕ СВОЕГО ДИТЯ. ЭТО ДЕЛАЛОСЬ ВСЕ СОЗНАТЕЛЬНО МНОГИМИ ЛЮДЯМИ, а получилось это Дело такое : МАТЬ МОЖЕТ РОЖДАТЬ В ЛЮБОМ МЕСТЕ ".(20:58) "БУГОР ЧУВИЛКИН ОН ПРОСИТ ВСЕХ ,НИЗКО КЛАНЯЕТСЯ, чтобы люди пошли на встречу ПРЕДЛОЖЕНИЮ ИВАНОВА. Это МЕСТО , это ЧУВИЛКИН БУГОР в с. Ореховка Лутугинского района Ворошиловградской области, ГДЕ БЫЛО ИЗБРАННЫМИ ДОВЕДЕНО ДО КОНЦА РОЖДЕНИЕ, этой матери на помощь ПРИЕХАЛА МЕДИЦИНА". (3:45) (т.е. Избранные Учителем люди роды довели до конца и медицина в этом принимала участие.) Учитель подтверждает что: "Я ЕГО НАДУМАЛ ,ПРАКТИЧЕСКИ ПРОРАБОТАЛ (эксперимент) говорю всем ЗА ЭТО ДЕЛО,ЧТО ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ В ПРИРОДЕ ЭТО СДЕЛАТЬ". После состоявшегося Эксперимента Учитель делает вывод и вносит свое Предложение ,а Чувилкин Бугор ПРОСИТ ПОЙТИ НА ВСТРЕЧУ ПРЕДЛОЖЕНИЮ ИВАНОВА. "Блюститель он нам своим Законом помешал Лутугинской районной милиции Ворошиловградской области. Меня за это ПОСАДИЛИ и ОШТРАФОВАЛИ на 30 руб. Я их уплатил , но В САМОГО ЭТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОСТАЛОСЬ.. БЕЗ ПОТРЕБНОСТИ НАДО НАМ РОДИТЬ ЧЕЛОВЕКА"(3:94) "МАТЬ МОЖЕТ РОЖДАТЬ В ЛЮБОМ МЕСТЕ ".(20:58) Вот как Учитель рассказывает о первых минутах появления на свет новорожденного на Чувилкином Бугре. "Наш МАЛЬЧИК этого ДЕЛА,ОН У НАС ТАКИМ ВОТ РОЖДЕН, от матери оторванный,от самого вот от этого неживого человекова тела. ОН ОКУНУЛСЯ В ВАННУ ТАМ,где АТМОСФЕРА ЛЕЖИТ ВЕЧНО НЕУМИРАЕМАЯ. МЫ люди технического характера это ДЕЛО вот УВИДЕЛИ ЕГО,НА НЕМ ЭТУ ИСТИНУ, которая СЮДА ПОПАЛА ВПЕРВЫЕ и ОН или ОНА от этой НЕОЖИДАННОЙ такой ВСТРЕЧИ, ОН У НАС ЗАКРИЧАЛ. ЕМУ КАЗАЛОСЬ ОН ПОПАЛ В НЕЛОВКОЕ ЯВЛЕНИЕ".(24:171) "ОН У НАС ОДИН для всех нас ОДИН ЧЕЛОВЕК .МЫ ЕГО ДОЛЖНЫ ХРАНИТЬ,КАК ОКО СВОЕ.ОН НАМ БУДЕТ ПОМОГАТЬ ВСЕМ, ЭТО БУДУТ НАШИ СИЛЫ. НАША ВО ВСЕМ БУДЕТ ВОЛЯ ТАКАЯ КАК НАДО.ЧЕЛОВЕК РОЖДЕННЫЙ НАМИ В ЖИЗНИ ТАКОЙ.ОН РОДИЛСЯ НАМИ НА БУГРЕ ЧУВИЛКИНОМ."(7:140) Все думали и ждали , что родиться должен МАЛЬЧИК, а в роддоме подменили, дали матери ДЕВОЧКУ. Учитель говорит,что " МАЛЬЧИК , которого подменили, ОН не имеет ни матери , ни отца: ничего ОН на сегодняшний день не имеет. ОН где то воспитывается. Никуда ОН не делся, КОГДА - ТО ЯВИТСЯ". (25:109) Учитель предупреждает,чтобы люди знали об этом и были готовые к встречи с НИМ.А когда ОН явится ,то люди узнают ЕГО и скажут: "ОН! Это есть ЧЕЛОВЕК НАШ! ВСЕГО МИРА ЧЕЛОВЕК! МЫ ЕГО РОДИЛИ БЕЗ УСЯКОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ ". "ЭТО ОН будет,кого мы в Природе ждали . Не мы Его будем учить, а будем мы уНего учиться ".(3:9) Вот что услышат люди в ответ от этого рожденного ими на Бугре ЧЕЛОВЕКА. Он скажет свои резкие для нас слова:" По Вашему такому желанию, Я для Васпришел на Землю спросить у Вас , как у людей.Для чего Вы так жили? Я ВАС ОСУЖУ ,МНЕ ТАК УЧИТЕЛЬ СКАЗАЛ. За хорошее ПРИБАВЛЮ, за плохое- УБАВЛЮ.Чувилкин Бугор наш всех, А Я ТОЛЬКО НА НЕМ ОДИН РОДИЛСЯ! ПРОИЗОШЕЛ НА БЕЛЫЙ СВЕТ Я! Это Время такое в Жизни ПРОИЗОШЛО в ПРИРОДЕ". (3:9,10) А в Природе произошло Время то,о котором когда то спрашивали Иисуса Его Ученики". Скажи Ты Господи,когда это Время придет на эту Землю?" Для Дела задуманного , Учителю нужна была ДЕВОЧКА. ДЕВОЧКА и родилась на Бугре. "Она Дитя это Понимающее, что ИЗ СЕБЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ЗАКАЛКА. Она знает хорошо ,что из этого получается. ОНА ДЕВОЧКА ,ОНА КУПАЕТСЯ,ОНА И ПО СНЕГУ ПОЙДЕТ. ОНА ЖИВАЯ . ДЕВОЧКА , ОНА – ПОКАЗАТЕЛЬ".(26:101) Девочка Живая , Знающая ,что такое Закалка, Она не только ПОКАЗАТЕЛЬ УЧИТЕЛЕВА УЧЕНИЯ. ДЕВОЧКА ЯВЛЯЕТСЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ, КТО ЖИВЕТ В ПРИРОДЕ БЕЗ ВСЯКОЙ ЛЮДСКОЙ ПОТРЕБНОСТИ. ОНА рождена в Условиях Природы. Там, где Условие не пахалось от Адамовых годов т. е. НА ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ. "ЭТО МАЛЕНЬКОЕ ДИТЯ -НАЧАЛО, А КОНЦА ЭТОМУ РАЗВИТИЮ-КОНЦА НЕМА". (1:77) 11.Продолжение Эксперимента На ЧувилкиномБугре. Но Учитель говорит, что "То, Чего Мы Сделали Сами, Мы Сделали. Это Нам Не Всё". ( 3; 173 ) А сами они матерью Раисой , зависимым человеком, народили Тело для Богородицы. А теперь надо народить Тело Богу Сыну - Живому Маленечкому Человеку, чтобы люди увидели Бога Сына, когда Он придёт на Землю. Без Тела Человека, люди не могут увидеть Бога. "Что можно сделать? Как надо нам родить Живого Человека?" ( 3; 173 ) И снова Мысли и Думы Учителя обращены к Чувилкиному Бугру, к этому Историческому Месту. "Я в себя так вот в жизни всё время держу село Ореховка Луганского района, Ворошиловградской области. А там Это Место. Это Бугор - Историческое Место. Чувилкин Бугор Он никому ни на что нужен, кроме для Рождения Этого Ребёнка. Мысель моя такая, она мне в процессе этого всего подсказала, что нам таким людям надо будет в жизни нашей Сменить Старый на Новый поток. Это время пришло".( 28; 17 ) "Это Место никем не занималось. Его никто не знал. А сейчас Это Место Человеку как полезное. Это Место, На Котором Должен Родиться Человек По Учению Учителя. Он его ПоИстории Нашёл. Им окружился, как никто. Учитель долго на нём думал, решал об этомДеле".(3; 173 ) Родить Бога Сына Может Только Мать - Богородица. Учитель Телом должен скоро уйти, а Девочке - Богородице надо ещё вырасти. Он говорит, что: "Нам Надо Такого Дня С Вами Дождаться, Чтобы Он Нам Принёс Со Своими Силами Этого Маленечкого Дитя Без Усякой Такой Потребности. Мы Все Люди Со Своими Общими Силами Этого Должны Сделать. У нас в таких людях это сделается. Мы думаем, мы это время ждём. Оно где - то там таким находится. Еле -Еле к нам идёт. А у нас к нему есть своя Подготовка. У нас Знание есть о Нём". ( 27; 63 ) Природа Сказала Паршеку: “Тело Твоё Будет Отдыхать, а в Духе Истинном Мы С Тобой Всё Сделаем Для Человечества” Бог- Отец предлагает Богородице Продолжить Его Опытный Эксперимент - Родить Бога Сына - Живого Человека на Бугре. И при этом ставит перед Ней неприменные Условия: 1.где должны пройти роды 2.как надо встретить Новорожденного 3.предлагает самой Матери решить вопрос воспитания своего Дитя по еёжеланию. "Надо заложить в этом сознание это непробованное в жизни такое дело. Закалка Тренировка хочет лроложить( т. е. Продолжить ) в этом Опытный Эксперимент. Он должен Духом окружиться ( потому, что Учитель уже будет в Духе ) Мы это должны в Этом на себе так испытать. На этот счёт есть всё для этого Дела. Мы же Есть! На этот эксперимент найдутся такие в этом Деле Силы, Да Ещё Какие!"( 28; 14 ) " Стою и Мыслю, а Сам продолжаю пером писать , с Временем разговариваю".( 28; 12 ) "А Сейчас У Нас Родится Маленечкое Дитя. Оно должно устретиться не так, как мы Его так с вами устречали". "... А мы Его должны родить не в подушках пуховых, а на чистом атмосферном явлении. Чистый Воздух, Целинное Условие. Там, Где Вечно Живёт Азот, Природное Явление. Мы Его Должны Устретитьв Ничём. Это Не Наше Такое , Как Было, Рождение, А Самой Нашей Великой Матери Природы. Мы Его должны Устретить Холодной Ключевой Водой. Энергично в дружбе надоЖить Малышу. Он должен не закутанным быть, а Чистым Телом". ( 28; 13 ) "Я на Это Место , На Него Затратил Пятьдесят Годов! Нигде, Как Только Тут На Этом Вот Месте Должен Маленький Человек Матерью Он Родиться и там, по желанию Её, люди они Должны Его для Воспитания взять на руки свои и Его в этом Деле Растить Без Всякой Такой Вот Потребности. Оно Должно Жить в Людях За Счет Природы". ( 26; 191 ) "25 Апреля - Это Мой Идейный День! Он и к нам пришёл не за смертею, а за Жизнею. Он Нашёл Чувилкин Бугор - Одно Из Всех Такое Место, Где Должен Родиться Мессия! Это по еврейски сказано, а по русски есть Бог. Он Родится Без Всякой Потребности".( 29; март 29 ) "Мы должны себя сделать Богом".( 21; 38) Учитель сказал, что придёт снова, когда будет подготовленный народ. Он придёт в трёх лицах - Бог Отец, Бог Сын, Бог Дух Святой. Паршек придёт, как Великий Дух! 12. ИСТОРИЧЕСКИЙ ГИМН. В 1979 году Учитель написал Исторический Гимн. "Паршек Создал в этом Свой Небывалый в этом Деле , Свой написанный ГИМН. ЭТО СЛОВА ПАРШЕКА. ОНИ ЗВУЧАТ ПО ВСЕМУ ЭТОМУ МИРУ так: Люди Господу верили как Богу А Он Сам к нам на Землю пришел. Смерть как таковую сгонит А Жизнь во Славу введет. Где люди возьмутся на этом Бугре Они громко скажут СЛОВО Это есть наше Райское Место Человеку Слава Безсмертна. ГДЕ ЭТО МЕСТО ЗАЙМЕТ СВОЕЙ ЖИЗНЕЮ ПАРШЕК".(20:128,129) "Паршек поет Его ежеминутно да каждый час". "Он должен звучать по Всему Миру,Мир по всей Земле. МОЯ ИДЕЯ ЭТО ГИМН ЖИЗНИ". " СМЕРТЬ мы ея так ИЗГОНИМ.ВСЕ ЭТО СДЕЛАЕТ НАША ЗАКАЛКА ТРЕНИРОВКА. ОНАБУДЕТ ИГРАТЬ РОЛЬ ВО ВСЕМ.МЫ ПОДНИМЕМСЯ ЖИВЫМИ ИЗ МЕРТВЫХ, НАСОКРУЖИТ СИЛА ПАРШЕКА. ОН БУДЕТ БОГОМ НАЧАЛА. ОН ЭТОМУ ВСЕМУ ВОЖАК. ДЛЯ ЭТОГО ВСЕГО ПРОХОДИЛ 50 ЛЕТ".(23:151) "ОН СОХРАНИТЕЛЬ , ОН СПАСИТЕЛЬ ВСЕГО МИРА , ВСЕЙ ПРИРОДЫ. Она должнаЖить без всякой такой Смерти. "ЕСЛИ БЫ НЕ ОН ,НЕ ЕГО НА НЕМ МЫСЕЛЬ. Она эти Качества создала. Это вот Место обнаружила и стала пользоваться этими Дарами ". "..... ПАРШЕК ОН ОСНОВАТЕЛЬ , ОН ОГОРОДИТЕЛЬ и СОХРАНИТЕЛЬ ВСЕХ НАШИХ ВОТ ЛЮДЕЙ. ПАРТИЯ - ЭТО ЕСТЬ ПАРШЕК. ОН ВСЕГО НАРОДА УЧИТЕЛЬ.ОН ХОЧЕТ,ЧТОБЫ ЛЮДИ В ПРИРОДЕ НЕ УМИРАЛИ.ОН СВОИМ ДЕЛОМ – СПАСИТЕЛЬ НАРОДА".(36:88,89) "ЭВОЛЮЦИЯ ДУХА СВЯТОГО , ОНА НАМ ПРИНЕСЕТ БЕЗСМЕРТНОГО ЧЕЛОВЕКА. ЭТО БУДЕТ ОН! ИМ СОЗДАННЫЙ ГИМН". 13. Дом здоровья. Учитель говорит,что "С первых дней Его Идейного Времени Природа ОСВЯТИЛА МЕНЯ. ОТДАЛА СВОИ ДАРЫ.ОНА ВВЕЛА МНЕ ЛЮБОВЬ и НАУЧИЛА ,как надо будет ДРУЖИТЬ с ВОЗДУХОМ ,ВОДОЙ и ЗЕМЛЕЙ". "Я с ПЕРВОГО НАЧАЛА стал через свои Умелые Слова людям больным Помогать". Сначала Паршек Сам искал больных людей, а потом люди сами начали к Нему обращаться с Просьбами о Помощи. Он всех больных нуждающихся принимал и давал им Свое Здоровье. На хуторе Верхний Кондрючий по ул. САДОВАЯ д. 58, жила Валентина Леонтьевна Сухаревская.Она очень болела.Однажды Учитель принял Валентину и избавил ее от тяжелейшего недуга - эпилептических припадков. "Валентина приняла Учителя за Бога и дала свой Обет построить на этом месте ДОМ ДЛЯ БОГА,для всех наших живущих на белом свете , всех наших нуждающихся беднобольных, кто знает нашего Учителя и кто не знает. Он завтре узнает . Всем Ворота открыты к этому Дому. ЕГО СТРОИЛ УЧИТЕЛЬ. ПОМОГАЛ МЫСЛЕЮ УСТНО. Марк и Валентина у них были мастер. Здесь Колодезь Ключевой, Воздух". Весной 1970 года самые близкие Учителю люди, Его Ученики договорились между собою и взялись построить ДОМ для УЧИТЕЛЯ, чтобы Он в нем принимал больных людей.Валентина вложила в сроительство Дома свои деньги. 1го января 1971 года строительство Дома было закончено. Состоялся Новогодний Праздничный Обед. УЧИТЕЛЬ сказал: "Этот Дом для тех кто Меня знает, кто Меня не знает, а больше для тех , кто еще не родился. ЭТО ДОМ ЗДОРОВЬЯ !" Вот что Учитель рассказывает о строительстве Дома. "Как этот Дом начинался делаться в Природе людями. Они его обосновали для всех нас обиженнобольных тех людей. Они еще эту Идею ,которую сами люди через Учителя узнали,на Мое Имя решили сделать этот ВЕЛИКИЙ НЕУМИРАЕМЫЙ ДОМ. На этом месте ,где Марко , Оля, и Валентина, эти люди для этого всего Мудрецы. Их были Силы между собою лично в этом договориться с Петром,одним из всех людей,кто слушался Саму у этом Валентину. Она приносила и уносила УчителевыСлова. Ими всегда базировалась о том ,что это будет для Новой Жизни в людях. ЭТО БУДЕТ НАДО".(21:66,67) "Мы люди всей нашей Земли уэтом во всем теряем свое Здоровие, а Средств мы не имеем на это и нету Человека,чтобы такому горю нашему помогал. У людей этот двор, он обоснован. Законом признан. Мы все люди ему поклонились и сказали во весь голос : "Спасибо Вам Властелители за такую штуку, за такое Дело. А мы его сделали. Люди наши заходят в этот Дом ,перед собою они видят этой Идеи Портрет. А Его рисовал в Москве Анатолий Корнеев.Он на это дал свои руки ,свой Талант. Ему этому художнику от людей от этих,большая будет Слава. А Слава ,она так не останется перед всеми людями. Люди все Участники. Их будет Дело об этом Не Забывать. Это только об этом Деле мы пишем с вами, а на это Дело ПРИДУТ ЛЮДИ. ОНИ ПЕСНИ О ЭТОМ СОЗДАДУТ. Сделают Выводы свои. А наше теперь дело одно, смотреть и слушать за это людское дело. Они ( предки) ошиблись, что это сделали. У НИХ ТАКОГО ДОМА НЕ БЫЛО И НЕ БУДЕТ".(21:66,67) "Это НОВОГО ХАРАКТЕРА ЛЮДИ , ЖИВЫЕ, но не мертвые.Они собрались в СВОЙ ИМИ ПОСТРОЕННЫЙ ДОМ. ОН ЗДОРОВОГО ДУХА ДОМ ! Сюда люди приезжают больные. Их Учитель принимает, как Живущих на белом свете. ОН ЕГО В ДУХЕ ОСВЯТИЛ. Сделал то , чего им Бог дал этот вон Чувилкин Бугор."(22:101) "А Я ДЛЯ НИХ ЕСТЬ ПОМОЩНИК , УЧИТЕЛЬ. УЧУ ИХ на это все. Они ко Мне едут со всех концов и краев. Я их встречаю, С НИМИ ГОВОРЮ НА РУССКОМ ПРОСТОМ ЯЗЫКЕ. У них спрашиваю:"Что Вас беспокоит? "(21:162) А власти , административные лица не давали Учителю покоя. Последние годы Он находился под домашним арестом. Ему не разрешалось никуда выезжать и выходить из Дома дальше 10-ти метров от калитки, что Он всегда соблюдал. "А Я возле Своего Дома взад вперед ходил по плитам, а вСамого Мысель была. Она Историею пройденная ".(30:75) Самая близкая Помощница и Спасительница Учителя была Валентина Леонтьевна. После ухода из жизни жены Учителя Ульяны Федоровны она взяла на себя заботу о Нем. Административные лица настаивали, чтобы она забрала этого старика,а Учителю было уже за 80 , выехала с хутора,на что получили категорический отказ. Была попытка властей отправить Учителя в дом распределения.Чтобы спасти Учителя , Валентине с Учителем пришлось зарегистрировать брак. Учителю долго не давали разрешения на прописку в Доме. "Если бы не Валентина, Я бы тут никогда не был " - говорит Учитель. Она Спасительница Моего Тела". (30:40) " Эта Валя Спутница Паршекова. Она Его, какБога ,обнаружила в людях Одна из всех и старалась близко быть, чтобы за Ним, за таким ухаживать. Она супругу дала свое слово не бросить Его как такового Учителя". Валя , Она же уже Паршек считается в Природе такой же самой, как и Он есть Человек. Учитель Освятил Валентину и дал ей Свои Силы. А по Делу всему этому Они являются Боговому Явлению - это все Самая Высокая в жизни Специальность ".(34:145) "Паршеку не дается Места нигде. Даже в Москву не пускают. Я не имею никакого права никуда со Своим Телом показываться. Я только в Доме построенном".(20:41) Природа Паршеку сказала: " Лежи в койке. Ты не должен никуда в люди показываться и ничего не должен делать. Твое ДЕЛО есть одно - МЫСЛИТЬ, ПИСАТЬ КАК ТАКОВОЕ ТВОЕ ДЕЛО. НЕ ДАРОМ ОНО ПО ВСЕМУ МИРУ ПРОЗВУЧАЛО. ЭТО ЕСТЬ МЕСТНОСТЬ БОГА - САМОЕ ВЕРХНЕЕ НАЧАЛО В ЖИЗНИ. КОНДРЮЧИЙ ЕСТЬ НЕОТБИРАЕМЫЙ. ВЫРЫТ НА ВЕРШИНЕ КОЛОДЕЗЬ - ВСЕХ ПОИТ. Мы его рыли Общими Силами ,выложили камнем. ВОДА ВИНТОРНАЯ,ЧИСТАЯ, МЯГКАЯ, ДЛЯ ВСЕГО ПРИГОДНАЯ. Ею купается Паршек.Он радуется, но не пьет ея. Она подкармливает растения. ПАРШЕК ЖИВЕТ НА ВЕРШИНЕ ГОР, ГОВОРИТ С ПРИРОДОЮ. То Он кушает,чего она подсказывает. ВОДУ НЕ ПЬЕТ СОВСЕМ".(30:98) "А ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ ВСЕ ОНИ НАХОДЯТСЯ В ПЕРИФЕРИИ, В ХУТОРЕ В КОНДРЮЧЕМ Ворошиловградской области Свердловского района. Нами всеми больными людями построен Дом для того, чтобы в Него приезжали все люди и брали там свое здоровие. ЭТОТ ДОМ, ОН ПОСТРОЕННЫЙ НАМИ ВСЕМИ ОБИЖЕННО БОЛЬНЫМИ ЛЮДЯМИ. Кто знает Учителя ,кто не знает, Он всех приглашает в этот Дом вступать и делать, чтобы не Простыть и не Заболеть".(27:41) После ухода Телом Учителя , больных людей, кто приезжали в Дом, стала принимать и избавлять их от болезней, Валентина Леонтьевна. А позже,перед уходом ,Валентина Леонтьевна передала Дом для Сохранения Петру Матлаеву. Учитель сказал: "Марко ученик , Петр ученик и Александр ЯВЛЯЮТСЯ МОИ ЛЮДИ. Они Мои Последователи. ОНИ СОХРАНИТЕЛИ МОЕГО ДОМА. ОН У НАС ТАКИМ ОДИН ЯВЛЯЕТСЯ В МИРЕ. Он всех к себе прглашает.Будьте добрые, для вас ворота открытые. Прошу Вас , говорит Учитель ,Наш Дом есть ваш".(35:41‘42) Вот какую Песню сложили люди о ДОМЕ БОГА: ЕСТЬ НА ХУТОРЕ ДОМ. Есть на хуторе Дом, Он мне снится ночами Дух Учителя в Нем, в Нем встречались с друзьями Греет душу мою и зовет меня снова На крылечке стою, " СЛАВА ЖИЗНИ" пою Мне не надо другого. Если боль, если страх,если в сердце тревога Открывается нам в Дом Родимый дорога. Здесь покой я обрел ,твердь обрел под ногами И прошу : "Дорогой, будь Учитель со мной, Будь Учитель ты с нами", Тишина за окном, ночь спустилась на хутор И во мраке ночном спят усталые люди. Но стучат поезда и зовут меня снова В Дом ,где мы Родились, где увидели Жизнь, К Огоньку на Садовой. И сегодня, несмотря на сложившиеся сложные обстоятельства в Украине и вокруг Украины, люди, по возможности, продолжают ехать в ДОМ ЗДОРОВЬЯ на денек,на два, чтобы пообщаться там с ДУХОМ УЧИТЕЛЯ.Облиться Святой, Винторной Водичкой из Его колодца ,какой Нет нигде во Всем Мире . Попросить ПРОЩЕНИЯ и ПОБЛАГОДАРИТЬ за все БОГА ОТЦА ПОРФИРИЯ. 14. Великая просьба бога. Представляю Вам СЛОВО УЧИТЕЛЯ, ЕГО ВЕЛИКУЮ ПРОСЬБУ ко Всем людям. " МОЯ ВЕЛИКАЯ ПРОСЬБА " " Я ПРОШУ ВАС ВСЕХ, ЧТОБЫ ВЫ ДАЛИ СВОЕ СОГЛАСИЕ ПРОЙТИТЬСЯ ПО ВАШИХ ВОЗМОЖНЫХ МЕСТАХ И С ВАШИМ НАРОДОМ ПОГОВОРИТЬ. ЧТОБЫ ОНИ ЗНАЛИ. РОЖДЕННОГО У СЕБЯ ЧЕЛОВЕКА, КТО НЕ СХОТЕЛ НАШЕЙ ЛЕВОЙ СТОРОНОЙ ИДТИ. ОН ПОШЕЛ ПО ПРАВОЙ И НАШЕЛ НА СЕБЕ ВСЕ ЧУЖОЕ,КАК НЕПРИГОДНОЕ,СДЕЛАННОЕ НАМИ САМИМИ. "(39:145) " ОН ВЕЛИКОЕ ЛИЦО , БОГ ВСЕМУ !" От себя хочу тоже попросить всех последователей УЧИТЕЛЯ, кто ознакомится с моей работой. Пожалуйста распространите этот Материал на сайтах, форумах ,в журналах, в соцсетях. Сделайте ксерокопии и раздайте последователям и просто людям, желающим узнать о ПРИХОДЕ БОГА на ЗЕМЛЮ. Мы выполним ВЕЛИКУЮ ПРОСЬБУ ПОБЕДИТЕЛЯ ПРИРОДЫ , УЧИТЕЛЯ НАРОДОВ , БОГА ЗЕМЛИ ПОРФИРИЯ ИВАНОВА и Двенадцатый Пункт ЕГО " ДЕТКИ ". Желаю Всем Счастья Здоровья хорошего с Уважением и Любовью Нина Серкова г.Кривой Рог Украина Январь 2020 г Перечень тетрадей использованных в работе: 1 Паршек продолжатель Дела 1981г. 23.02. 50;141;137;68;69;49;77;129;31;29; 100;128;36;147;188;189;130; 2.Сны апрельские 1967г. 20.12. 127-132; 3.Чувилкин Бугор 1975г. 17.10. 122;123;181;101;102;33;34;144;58; 10;9;23;145;20-22;18;19;173;94;45; 4.1965г 20. 02. 67 лет. 70/71;57/58;84/85-91/92;73/74; 178/179 -182/183; 5.Я жил в Сулине 1982г. 01.11. 137;169;153;179;5;103;102; 122-124;117-120; 6. Ты Я ли Человек Я ли Природа 1978г 123. 7. Люди 1976г 25.05. 86;76;118;61;98;140; 8. Закалка и люди 1967г. 02.04. 127;128;60; 9. Моя Закал.почему Я не простуж. 1;3; 4;51;52;145;133;134; и не болею 1959г. 10.10. 10. Моя Закалка 1959г. 3-6;4; 11. Болезнь 1963г. 9; 12. Совет 1963г. 2; 13. Я Герой 1962г. 15.08 71-76;62;63; 14. Бог родился в России 1ч 1972г 90;146;104-105;101; 15. История Паршека 1ч. 304;171; 16.Такси 1970г.28.08. 92;93; 17. Батько отец укр. Род. 1976г. 06.12. 137;138; 18.Козел 1966г. 17.12. 177; 19. Луна и часы 1969г. 20.02. 31;32; 20. Паршек 1979г.10.07. 58;41;128;129;78; 21. Это люди продолж.изуч.поним. 11;8;10;123;27;38;19;66;67; этот Буг.гдерод.Чел. новог.хар.1975г10.07. 28;162; 22. Парш Дело сдел.без.усякойошиб. 1979г09.06. 83;101; 23.Мой подарок молодежи 1983г. 01.01. 79 ;151;87;89;97; 24. Паршек 1981г. 10 .08 171; 25. История Паршека том 2 109;264; 26 Паршек с закал.трен.продолж.свое Начатое Дело 1982г 09.02. 101;191; 27 .Бог то Бог не будь сам плох 1977г.12.02. 63;41; 28. Паршек 1982г. 01.11. 17;12-14; 29. 1977г.Он годам начало март 29. 30.Паршек 1980г. 21.09. 98;75;40; 32. Это надо 1978г. 10. 08. 1. 33. БОГ 1974Г. 24.06. 6;104;41;24 34. Паршек 1981г 04.01. 145; 35. Жизнь Человека 1974г. 01 01 41;42; 36. Чувилкин Буг."Губа"1978г. 15.05 114;88;89;188; 37. Бог пришел на Землю для спасен. Человек.души 1975г 19.12. 47; 39. Бог родился в России 2ч.1972г 13.02. 145; 40.Практика у теории спрашив. 1965г.13.11. 177; 41.Паршек 1982г. 20.02. 26;78; 42. Паршек 1983г. 20. 02. 37-48; 43.это будет такое безсмертие 1978г15.12. июль 19. 44. Игорево Дело 1978г 02.11. 62-64; (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуйте. Хорошо изложенный опыт Вадимом https://parshek.ru/viewtopic.php?p=36318#p36318 Жаль, что пока не считают возможным подключиться к рассуждениям и другие практики в данном направлении Учения. Пробую освоить предподъёмное утреннее включение естества с помощью мысли (без мнительности) по своей методике. Если будет толк, когда-нибудь поделюсь. О стержне тоже часто вспоминаю в течение дня, помогает мешки ворочать, шучу. Счастья и крепкого здоровья всем.. (сообщение от пользователя: Сергей Чуев) Здравствуйте. [quote="Сергей Чуев" post_id=36347 time=1608752040 user_id=4265] Жаль, что пока не считают возможным подключиться к рассуждениям и другие практики в данном направлении Учения. Пробую освоить предподъёмное утреннее включение естества с помощью мысли (без мнительности) по своей методике. Если будет толк, когда-нибудь поделюсь. |
Обратила было внимание, как написаны советы Учителя.
Например,
1. Два раза в день купайся в холодной, природной воде, чтобы тебе было хорошо. Купайся в чём можешь: в озере, речке, ванной, принимай душ или обливайся. Это твои условия.
Два раза в день и никакой конкретики, мы, собравшись вместе бывало обсуждали когда, в какие часы выходить. Что то умничали о смене потоков, в какую сторону поворачиваться и пр.
В Учителя гораздо проще - твои (мои) условия. Условия же бывают ежедня у меня разные, не говоря уже обо всех.
Перед купанием или после него, а если возможно, то и совместно с ним, выйди на природу, встань босыми ногами на землю, а зимой на снег, хотя бы на 1-2 минуты.
Снова, совет и ни малейшей инструкции. Перед купанием, после него, если возможно, то и совместно - по условиям.
Так можно продолжать до без конца.
На хуторе "старички" сказали бы - поступай по сознанию.
О чем тут рассуждать?
Личный опыт, конкретного человека, основанный на её условиях.
Что я могу сказать, как делает эта женщина так и правильно для неё.
Давным - давно прочитала у Учителя, что он проснувшись вихрем подымается с постели. Мне это подходит, лежать в постели долго не могу.
У меня есть свой опыт. Читая тетради, делала выписки. Прочитал - хорошо, но самое главное - делай. Делаю, как понимаю по моим условиям.
Тетради Учителя сейчас в свободном доступе на форуме.
Заметила, что в тетрадях Учителя каждый найдет подтверждение своему понятию.
Иногда складывается впечатление, что Учитель пишет противоположные выводы об одном и том же.
Например, "Гляньте на Солнышко" и "Солнца, как такового нет". Одно время выписывала такие моменты, потом бросила, поняв, что речь о разных потоках.
К чему это я так?
К тому, что обмен находками среди единомышленников естественный и нужный процесс, но если кто "не в теме", то вряд ли толк будет.
Меня же удивляет один момент во всем этом потоке информации - последователи Н. Серковой и Н. Левченко.
Надеюсь, что понятно изложила свою мысль. Много слов ради одного предложения.
Всем счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуйте.
[quote=antonina post_id=36349 time=1608799143 user_id=3812]
О чем тут рассуждать?
Личный опыт, конкретного человека, основанный на её условиях.
Что я могу сказать, как делает эта женщина так и правильно для неё.
Сегодня очень в тему прочёл свежий стих, в котором есть слова [quote] Земные блага могут стать опорой лишь тогда, когда проявим волю, духу прививая меру.
А вот ВИХРЬ как раз таки желательно подготовить до купания с выходом на Природу, я так понял из трудов Н. Левченко, теперь по мере своего восприятия, пробую освоить такой настрой.
Крепкого всем здоровья и успехов в практике.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
Здравствуйте.
Да удивительного то особо и нет. Это атрибут сектантского тоталитарного управления (а другого на земле пока нет) Зомбирование идолами, мертвыми людьми, авторитетами.
Туда же волокутся цытаты чьи то, портреты, статуи, труды. И бедные несчастные адепты всевозможных течений, вер и направлений щедро замазывают в своих нищих душах прорехи невежества чужим пережеванным навозом.
Видимо людям кажется что так они служат своему богу. Но дело в том что Бог требует от личности самостоятельности и независимости.
Пусть тихую но свою песенку .
А вовсе не само создания биологического ксерекса, тупо перепечатывающего перебалтывающего что попалось пусть даже непонятное пока. Под монументом чьим то.
Зачем такое делается? Я пока полностью не понимаю, потому как мне лично противное это дело. Переводить драгоценное время и энергию на поддержание сектанских устоев.
Возможно и скорее всего в силу духовности природы человека мы имеем дело с духом противоположником - играющим на слабостях и фанатизме. Со злонамеренностью.
Так уничтожается всякое живое слово - лавиной забалтывания и толкования туда сюда. И тяжко припечатываемое имбицилизмом почитателей покойников..
Так прививается отторжение к текстам и цытатам - потому что за написанным и сказанным уже не Бог стоит а оттеснивший Бога - мелкий маньяк фанатик.
И так сохраняется уютное болото церкви в котором так приятно возится в тине и влажно мечтать о том как всех вот возьмут в конце и в рай занесут. Комфорт. Деньги. За это стоит и подраться, особенно если человек тщеславен.
Иного мертвого вождя и пожалеть можно.
Волочимый по всем природным планам толпищами глупцов он может чудовищно страдать очень долго, может даже вечно.
Но кого из живущих волнуют такие мелочи?
Это там гдето а сейчас можно хайп словить, себя худо криво реализовать..
Вот ведь штука то какая. Дело идола предрешенное и неизбежное. Он хотел - и он добился кратковременной славы. И пожинает последствия.
Но кто нас то заставляет его дорогой идти? Неужели неинтересно обрести весь мир вместо костыля?
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте.
Всё весьма интересно познавать и понимать понемногу, идя по пути, проложенным Учителем. Учась контактировать с Природными телами, или попросту выходя в Природу, постепенно находим их отзвук в своём внутреннем мире, понимая тесную взаимосвязь каждого с чем-то, точно определяемым в себе. Открывается общее взаимодействие неискажённого мироздания в своей потрясающей простоте и великолепии, где есть место и БОГУ, и Человеку, и всему остальному - естественному. Понимая, чем дышит каждый элемент мира яви, открываются и их Божества. Становимся таковыми для Земли, заняв своё место. А для Солнца догадываетесь, КТО является Божеством ? И не для поклонения, а для естественного вдыхания того, что так необходимо явным элементам и Человеку в том числе.
Детки Природы обретают силы, которыми надо как-то ещё научиться владеть, ведь стрела без тетивы не полетит, а тыкаться наконечником бравадно да безсмысленно. Занять своё место помогает образ магнитного стержня, который можно почувствовать и применить для помощи и созидания на Земле. С необходимым для своего вдоха сразу же следует определиться - это мысле-образы, посылаемые от нашего источника - от ДУХА истинного. На выдохе тоже чётко знать, что ждёт от нас Земля, через босые лапы нашего ВДОХНОВЕНИЯ, там есть варианты и в том наша ответственность, как человеческая, так и сущностная.
Конечно, надо стараться открывать для себя всё мироустройство, чтобы владеть постепенно осваемой кругозоркостью, просто выполняя осознанно весь комплекс советов Учения *Детка*,- не только закалко-тренировочную их часть, но и добрую половину нового-небывалого в них, ибо они резервы друг для друга и в обрезанном для осознания толковании не охватывают идею жизни и безсмертия. Тогда и станут доступными все дары, приготовленные Учителем для Человека земной коры.
Извините за пафос.
Накатило чего-то в день моего 30-летия пути по Учителю.
Счастья и здоровья хорошего всем.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
Здравствуйте всем!
Здравствуйте, Сергей! Рада за ваш 30-летний путь с Учителем. Это — наша судьба, быть или не быть с Учителем. Так я услышала от Надежды Быковой в один из первых приездов на хутор в 1995 году.
В ваших сообщениях чувствуется уважение к мнению других и желание найти общий язык, не навязывая своё мнение.
В разделе "Опыт молодых" мне понравилось сообщение Viktora55 от 11 февраля 2013 года:
"Предлагаю нам всем остановиться в поучении друг друга. Давайте согласимся с мнением каждого из нас. Перестанем навязывать свое понимание. Никто из нас не знает кто прав, а кто не прав. Постараемся относиться друг к другу с уважением. Пусть все наши помыслы и дела будут иметь в своем основании ЛЮБОВЬ. Только с любовью мы сможет продвигать дело Учителя. Только все делая с любовью мы сможем пробуждаться. Во всем должна быть ЛЮБОВЬ. "Есть ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ. Но ЛЮБОВЬ больше".
С уважением Казаков Виктор."
Также понравилось сообщение Василия К. от 11 февраля 2013 года:
"Нет смысла бисер под ноги метать,
затопчут в грязь и не найти крупицы.
Кто не рожден, тот не рискнет летать.
Кто хочет спать, не сможет пробудиться.
От Сына и Учителя весть:
«Пробуждайтесь, спящие»!"
Со времени написания этих сообщений прошло более семи лет! Но они и сегодня очень актуальны. В том числе и для настроя, царящего на форуме. Не хватает здесь бережного любовного уважительного отношения к людям! Не достаёт простоты и доброжелательности. Иногда обмен мнениями напоминает какой-то "междусобойчик"...
Последнее сообщение Виктора55 написано в 2017 году, последнее сообщение Василия К. датируется 2015 годом. Почему эти разумные люди ушли с форума? Что-нибудь о них известно?
(сообщение от пользователя: Вера)
Здравствуйте.
Ну да. Не нытьем дак катаньем.
От Сына весть.. Давайте уважать.. Какой то Казаков Виктор.. Он в каком году на форуме последний раз был?
Виктор пропавший. Простите это который с Альфа Центаврой контактировал или который Сашу Павлова по сей день богом во плоти считает?
Или то Владимир..? Все уже в кашу в голове.
Не издеваюсь - просто уточнить - Вера?
Интересно - почему не понравилось о сектах - тема.? На мой взгляд дак важная. Не разобравшись с ней - в себе не разберешься.
А мы для чего вообще тогда к Учителю пришли? - Попугаями работать?
По мне дак нужно разбираться в причинах существующего на сегодня в нашем движении.
Да - темы неприятные для кого то. К правде не все готовы и когда мирок трещит кто то возмущаться начинает. Но семеро - одного то не ждут.
Нравится по своему жить - живи. Не читай неудобное. Отстранись от ненужного, а людям оставь их интересы.
Вот я много ли с тобой спорил или или учил тебя лично жить? - Ведь нет же? По первому впечатлению, по дальнейшему наблюдению хорошо вижу что ты за человек. На что сегодня способна, проблемы и достоинства.
Ты же хорошо умеешь думать сама. И переступить через свое способна в интересах правды. По этому и касаюсь лишь краем твоего мира.
Но если кто настырно и злономеренно лезут с тем - что считают самым правильным то приходится взрываться - таковы и мои условия и мой характер.
Однако есть и перемены на сегодня. Форум стал мягче.
Не надейся что все в куче будет под братское и сестринское облобызывание друг дружки. Скорее это неразборчивость чем любовь к ближнему.
Это сон такой и смерть в самодовольстве. Поиск неприятен и болезненный почти всегда. Кто застал живые дни в доме здоровья и при Учителе тот помнит резкие контрасты переживаний, радости и страданий.
Да и Учитель не всех принимал хотя толпища вокруг него ходили..
У человека должно быть чувствование что живое а что мертвое. Где Учитель а где что не попадя. Если человек одарен таким то дальше с этим проще жить
А вот когда не хватает чувствования но покамандовать самовыражаясь хочется - то строят то в чем разбираются - зачастую мертвые структуры и в них возятся важно не особо заморачиваясь насколько близки к жизни и богу при этом.
НУ НЕ ПРОЯВИТЬ СЕБЯ ИНЫМ ИНДИВИДАМ ИНАЧЕ. И начинается хитрость, притягивание за уши понятий. Ссылки на Бога и святых..
А в итоге очередной ушат отравы на головы тех - в ком еще теплится жизнь.
Строится реальность нужная человеку - А должна БОГОВА БЫТЬ.
Должна! - НО ЧЕЛОВЕК ВОЮЕТ ЗА СВОЕ и догадайся с кем?
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте всем!
Здравствуй, Михаил! Догадаться нетрудно, кого ты имеешь в виду, когда спрашиваешь, с КЕМ воюют, увлёкшись своими наработками... Тут судить не берусь. Вижу, что люди трудятся с душой и сердцем. На данный момент они СЧИТАЮТ это приоритетом. ЖИЗНЬ ПОКАЖЕТ, насколько это правильно. А я беру то, что мне подходит и пробую освоить на свой лад, а там посмотрим...
Форум стал мягче, это правда. Даже в полемическом запале не всё так плохо, как бывало...
Знаю, как трудно и долго уходят "ошибки". Так называю то, что не по Учителю. Иногда мне кажется, что никогда от своих собственных "ошибок", от этих "липучек", не избавлюсь...
Ты пишешь: "Не надейся что все в куче будет под братское и сестринское облобызывание друг дружки. Скорее это неразборчивость чем любовь к ближнему. Это сон такой и смерть в самодовольстве. Поиск неприятен и болезненный почти всегда. Кто застал живые дни в доме здоровья и при Учителе тот помнит резкие контрасты переживаний, радости и страданий". Тут есть над чем подумать.
Михаил, спасибо за то, что помнишь "живые дни в доме здоровья и при Учителе". За твою искренность, открытость, за жар души...
Желаю всем нам здоровья!
(сообщение от пользователя: Вера)
Здравствуйте.
[quote] Но если кто настырно и злономеренно лезут с тем - что считают самым правильным то приходится взрываться - таковы и мои условия и мой характер.
А «взрывчатки» на всех, которые лезут, хватит? :)
Тех, которые лезут со своим, гораздо больше, чем тех, которые просто делают по Учителю.
Всё это есть временное явление. «Поцензурят» и уйдут, как и не было.
Они лезут со своим, чтобы создать себе подобных.
Я всегда в этих случаях проговариваю Истину: "Из какого источника попьёшь, тем и станешь!"
(сообщение от пользователя: Валерий)
Здравствуйте.
Все так. Все так, спасибо.
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте всем.
Труд Н. Левченко
Рассказы
о Новом Небывалом,о том, как вернуть свое здоровье
и как жить, не болея, следуя Ученью
Учителя П.К. Иванова.
Божественная симфония
Признание.
Однажды я шла среди бела дня
И, вдруг, слышу Учителя слова:
"Шагай! Шагай! Шагай! Шагай!
И песню свою ты напевай!"
Не знала, не ведала тогда:
Что означают эти Слова?
А спустя полгода –
Запела Душа!
Зажурчал, зазвенел во мне песен Родник.
Родился, сперва, один только стих,
А вскоре стали литься Рекой…
В них писала о том своею рукой:
Как сознанье во мне пробуждалось,рождалось
И Идея Паршека развивалась.
25.06.2013г.
Тайна.
Сказал однажды человек прохожий мне:
"Богатство знаний носишь ты в себе".
"Ты книгу напиши, в которой
Знания свои все отрази".
Он никогда не видел раньше и не знал меня
Поэтому слова смутили те меня.
Стихов, рассказов я тогда, ведь, не писала.
С чего же книга получиться может?
- Я не знала.
То было на Столетие Рождения Его –
Учителя родного моего.
А через 10 месяцев спустя
К тетрадкам, к ручке потянулася рука,
Чтоб записать в них Бога моего Слова.
Чтоб записать все то, чему учил меня.
25.06.2013г.
Счастье
Какое счастье
Быть рядом с Учителем
И твердою поступью шагать!
Его дыханьем
И лаской согретой быть,
Уроки Жизни Его постигать!
25.11.2000г.
Просьба.
Учитель, родной!
Дай мне силы, сознанье
Преодолеть все трудности, испытанья.
Чтоб выстроить Новое,
Чудное Здание,
Где Свет, Чистота,
Мир, Любовь, Красота.
Чтоб была та Обитель
Твоя и моя.
Чтоб не знала страдания
Больше я.
25.11.2000г.
Песнь о Божьем Храме.
Сосуд и Храм.
Покой есть в Нем.
И ты – Царица в этом всем
Вместе с Батюшкой Царем.
Светится вся та светлица
Изумрудом, жемчугами
И прекрасными речами,
Что прольются, вдруг, ручьями
Из алых уст Царицы той.
И наполнятся Покои
Нежным звоном колокольным
С чудным, дивным переливом
Пробуждающим, игривым.
К свету, к звону все спешат.
Все насытиться хотят,
Усладить свою природу
Красотою сего рода.
Чтоб про жажду забывать,
И болезнью не страдать,
Чтобы радость умножать,
Чтобы жить, не умирать.
Поспеши и ты скорее
К свету, кДиво - родничку
И испей Живой Водицы,
И зажги свою свечу.
Чтоб и твой Сосуд светился
И народ сему дивился.
Навек забыл про горе и беду.
И смерть не угрожала б больше никому.
29.01.2001г.
Пробуждение.
Я проснусь,
Улыбнусь,
И вздохну поглубже.
Оглянусь,
Дотянусь
До звезды до каждой.
Окунусь в прохладу вод
Погружусь на дно морское,
В глубину людских сердец,
Прикоснусь к Природе.
И пролью свои лучи!
Закричу на весь наш Мир:
- Я люблю тебя, Учитель!
-Я люблю тебя, Создатель!
-Я люблю вас люди!
-Я люблю тебя Природа!
И хочу, чтобы Любовь
Воплотилася в народе!
Будет так! Я в это верю!
-Станет в тысчу раз сильнее
Любовь, посеянная мною
Во всю Природу
И в сердца людские!
-В них приумножится мой луч,
Получит отраженье
И засияет солнцем, вдруг,
Все сущее вокруг!
Исчезнет тьма!
И будет Земля Раем!
26.12.1999г.
Утро.
Настало утро.
Новый день настал,
Чтобы прийти к тебе
И быть в твоих объятьях.
Дыханье жизни
Снова дарит Он тебе,
А значит, дарит счастье,
Счастье просто жить.
Жить!
Жить!
Жить!
Господь дарует Жизнь тебе!
Как можно это не ценить?
Что может быть еще дороже
И еще прекрасней, чем просто жить?!!
Ты жизнь всегда люби.
Весь Мир люби.За все благодари.
Вот Дело наше и Задача
Ты каждый Новый День встречай
Как День Рождения, как Праздник
Рожденья Нового везде.
Встречай его с любовию в глазах,
С улыбкой на устах.
Весь Мир встречай в своих объятьях.
Спасибо, Господи, Тебе
За эту благодать:
За жизнь,
За радость
И за счастье.
Быть всегда с Тобой,
В Твоих незабываемых объятьях.
30.07.1999г.
Здравствуй, Новый День!
Новый День!
Я люблю тебя!
Ты как чистый лист.
Я творю тебя!
Творю Новое Небывалое.
Для себя творю.
Для тебя, мой День.
Для людей творю,
Для Учителя.
Чтоб врага победить,
И чтоб смерть изгнать.
Чтоб любовь возродить,
И чтоб Жизнь воссоздать
В чистоте и святости, и сиянии,
В любви, радости и дерзании.
В Мире и счастье для всех.
12.12.1999г.
Праздник.
Есть много праздников любимых:
- Есть Новый Год и
Именины;
-8 Марта,
Рождество…
Но этот Праздник –
Самый!.. Самый!..
- Он самый лучший,
Самый главный!!!
-Нельзя не праздновать Его!
День 25 Апреля-то День Рождения Идеи.
Мысль над планетой пронеслась
И с человеком встретилась.
Он эту Мысль в себя принял
И новое в себе зачал.
Затем уж в людях сеять стал,
Чтоб человек не воевал,
Чтоб не болел и не страдал,
Чтоб вечно жил, не умирал.
Чтоб смерть исчезла навсегда,
Вся жизнь по–новому пошла,
Больницы, тюрьмы чтоб исчезли…
Для Нового открылись двери
В День 25 Апреля
И счет для Нового пошел –
Того, что Паршек нам нашел.
В тебе, во мне – Его Дитя!
С тех пор мы все-одна семья.
В нас зреет Новый Организм,
Способный изменить всю жизнь.
Задача наша непроста:
Задача - сохранить себя
И это Богово Дитя
Задача самосохраненья-
Для нас сегодня сверхважна.
Успехов всем желаю я.
Гимн Святой Троице
Сам Бог пришел на Землю,
Принес нам свет любви,
Принес нам пробужденье,
Свет утренней зари.
Всем людям дал сознанье,
Со всех оковы снял,
Вдохнул дыханье жизни
И мертвых всех поднял.
Чтоб жили все всияньи
Лучей Его Любви,
Чтоб не было страданья,
Не стало больше тьмы.
Любовь всего сильнее,
Дороже всех богатств.
Она всему хозяйка,
Господь наш и Творец.
Любовь и Мир- начало,
Начало и конец,
А нежность – их творенье.
А нежность – их венец.
Любовь, и Мир и Нежность
Вот Троица Святая!
Пускай же в каждом доме
Всегда она сияет } 2р.
Всегда!
Всегда!
Всегда!
Вовек!
Божественная симфония
Часть II
Предисловие.
"Хоть как хотите поступайте, но дорога одна к двухтысячелетию"
"Мое тело ищет Новую дорогу.Я начал искать причины, мешающие нашему здоровью, которые укорачивают нашу жизнь"
"Будет жизнь завоеванная для того,чтобы жить не за счет Природы, а за счет самого себя"
"Во мне к себе идите, время тому пришло нелегкое"
Учитель Иванов
Две дороги
Дорога к себе жизнь сохраняет.
Путь от себя ее отбирает.
Дорога в себя к Богу ведет.
Путь от себя с нечистым сведет.
Идя к себе независимым станешь,
Ведь тем, что в тебе себя пропитаешь.
И знаний не нужно будет чужих.
Но если мыслью идешь от себя
И на чужие смотришь врата
В жажде узнать: как живет твой сосед? -
То уж болезнь есть, зависимость есть.
Кто мыслям позволил оставить себя –
Без пищи чужой не прожить ему дня.
И раз перестал ты себя созерцать,
То жизни вечной тебе не видать.
Уйдя в себя, подумает кто-то, отшельником стану,
Не знает того тот, что если в себя кто погрузится,
То с Миром ведь всем тому легче слиться,
И с места свого легче все обозреть,
И связь та не будет уже давлеть,
Не сможет сковать она продвиженье,
Не приведет тебя в заблужденье.
Уход от себя-
То уход есть от Бога,
От Истины, Правды, Родимой Природы.
17.08.2003г.
Новая волна
Время пришло, и я поняла:
Рассказать кое-что я должна.
Обнаружилась новая в нас волна.
Только лишь крылья она расправляет.
Только лишь силы свои набирает,
Мощным рывком, чтобы взять высоту.
Обо все по порядку расскажу.
Снова я вижу новый СОН.
Мать попрекает меня в том:
"Помощь себе ты оказала,
Брату же не пособляла.
Нужное все тайком взяла,
А брату хотя бы частичку дала".
Вижу как гнев изливает она.
Я, в свою очередь, рассердилась:
"Именно с этим как раз торопилась.
Не только себе, но и брату помочь".
И стала на мать дышать во всю мощь.
Чтобы гнев усмирить, укротить, погасить.
Мне удалось его победить.
А вскоре Быковых книгу взяла,
И про Учителя снова прочла.
Одни там цитаты в начале Его.
Я загляделась вот на что:
Чтобы болезни побеждать
И на ногах устоять,
Тело надо обливать,
Чистым воздухом дышать.
Но этого будет очень мало –
МОЗГ И МЫСЛЬ ВСЕМУ НАЧАЛО!!!
Надо в голову смотреть,
Изгонять болезнь и смерть
Силой мозга своего
И дыхания твого.
Просмотреть всю себя,
В тело ЖИЗНЬ чтобы вошла.
На странице девятнадцать
Я про это все прочла.
То история была,
Как больная, вдруг, пошла,
А 5 лет ведь не вставала –
Атрофия ног была.
Много я про то читала
В книгах разных про Него.
На себе испытала.
Практикую то давно.
Не по часу, не по два…
Постепенно поняла:
Упускать нельзя себя
С поля зренья своего -
Сможем жить за счет того-
"За счет мозга своего!"
Значит, Сон я увидала.
Книгу, вскоре, прочитала.
Думала, сопоставляла,
Вспоминала, размышляла.
А Природа наблюдала,
Испытания послала:
Позвонила Нина мне,
Не зная, как помочь сестре.
И я сразу поняла -
Какой помощь быть должна?
Ей цитату прочитала
И на вид поставила
Не свой опыт, а Его,
Чтоб цеплялась за него,
За Учителя свого.
Впереди себя несла
И пример с Него брала.
Нина так и сделала –
На себе проверила,
И в восторг большой пришла.
Она такого не ждала
Нового небывалого.
В практику свою ввела,
Ильиничной передала
И та сразу ожила,
Пребодрилась, расцвела.
Практикует и она.
Затем Ира услыхала-
Без сомнения взяла.
Так пошла от нас молва,
Ас ней и Новая волна.
Желаем, чтоб до вас дошла,
Чтоб опыт свой все заимели,
Все хорошенько рассмотрели,
Подумали, поразумели -
Что можно с этого иметь?..
То можно с практикой узреть,
Затем уж в кучечку сложить,
Друг с дружкой опыт поделить,
Через обмен обогатить.
Нельзя никак нам позабыть –
С чего шла первая волна?
От личной практики, друзья!
Мы " Детку" все практиковали,
И лишь затем все обсуждали,
Свой опыт так обогащали.
Но зреет Новая волна.
Сказал Он нам: - "Делай как Я,
Чтоб победить свого врага,
Болезнь и смерть чтобы изгнать,
А жизнь ввести, конца не знать".
Случалось вам про то читать.
А чтобы в практику внедрять?
Наверно было не дано
В сознанье сразу все вобрать.
Теперь же время то пришло.
Здоровья всем хорошего!
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Спасибо за отзыв, Вера.
Думается, что данная тема для передачи опыта практических наработок последователей Учения П.К.Иванова, открывающих в Природе взаимосвязи своего внутреннего мира с Её жизненными силами, для помощи с радостью другим людям. Как сделать, чтобы обретаемые при этом возможности не изсякали?
Счастья и здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
Здравствуйте всем.
Рассказы
о Новом Небывалом,о том, как вернуть свое здоровье
и как жить, не болея, следуя Ученью
Учителя П.К. Иванова.
20.04.2007г.
Учитель Советы свои нам дал> Обращение по случаю 115-ой Годовщины со Дня Рождения Учителя П. К. Иванов а
Здравствуйте, мои дорогие!
От всей души поздравляю всех Вас с Великим Праздником – со 115-ой Годовщиной со Дня Рождения нашего дорогого Учителя!
" Меня люди выпросили у Природы".
"Я для этого в снегу родился. В пятницу. Перед постом. В землянке. Возле колодца, из которого приходилось водою снабжаться".
"Я пришел для бедного, больного, обиженного, нуждающегося в его болезни освободить и дать ему волю".
И действительно, выполняя Его советы "Детки" и "Огонька", мы сумели победить имеющиеся болезни и довольно длительный период жить не болея.
Но, на сегодняшний день, похвалиться этим мы уже не можем. Очень многие из нас стали снова болеть, и даже умирать, в основном от раковых заболеваний. Сегодня наша задача разобраться в причине и найти выход из сложившейся ситуации.
Я очень обрадовалась тому, что наша Нина Серкова приняла самое активное участие в обсуждении этих вопросов.
Она пытается обратить внимание всех на необходимость ухаживания за своим телом, не только с помощью советов "Детки", а и с помощью своего сознания, т.е. своего мысленного взора – с помощью "смотрения" в себя с целью использования собственных мозговых сил в самолечении.
Я же в этом новом методе ухаживания за своим телом, вижу гораздо большие перспективы.
- Это прекрасный выход на самохранение, и, больше того – на самообеспечение.
Учитель пишет: "Человек безсилен, чтобы жить".Выходит, что для жизнеобеспечения, а так же "для Победы над всяким внешним и внутренним врагом", человеку нужны силы.
До недавнего времени, мы их брали, в основном.из окружающей Природы, выполняя советы "Детки". Сегодня этого оказалось недостаточно. Видимо мы уже вступили в тот эпохальный период, когда Природа требует от нас перехода на самообеспечение,т.е. не за счет сил окружающей природы, а за счет своих собственных сил.
Вот Слова Учителя на этот счет:
"На тебя весь мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет". (1,180 : 53)
"Эти силы, которые мы ищем, не в Природе надо искать, а в человеке". ( 2,8)
"Силы не в Природе находятся, а в теле человека. Тело-это живая, естественная Природа, в нем есть энергия,электричество". (3,376:25)
"Ты знай, что ТЕЛО есть такое же самое, как воздух и вода, и земля у ТЕЛЕ есть-эти свойства. Они неумераемои. А мы их в процессе через УТОМЛЕНИЕ их теряем". (4,36)
"Человек ушел от физического ТЕЛА, а окружился технически, искусственно безсильно стал жить и с Природою воевать". (5,14)
"Человек умирает от НЕЗНАНИЯтого, что со своими родными СИЛАМИ делать".(из Тетради "Я герой")
"Надо научиться СИЛЫ ЖИЗНИ В СЕБЕ РАСКРЫВАТЬ, их ОРГАНИЗОВЫВАТЬ и ими ВЛАДЕТЬ".
Как видим, всем нам на сегодняшний день крайне необходима НОВАЯ ПРАКТИКА УХАЖИВАНИЯ за своим ТЕЛОМ не только с помощью советов "Детки", а и с помощью своих МОЗГОВЫХ СИЛ, своего ЗРЕНИЯ, своего "СМОТРЕНИЯ", как это делал Учитель:
"Надо от начала до конца рытьсяв самим себе в теле своем а у него чувство слышет глаза видет, а руки могут и не делать" (6,147,151).
"Я иду вместе с МОЗГОМ не даю ему покоя. Он мною пробуждается ЕЖЕМИНУТНО. Это мое СПАСЕНИЕ В ЖИЗНИ ЕСТЬ. Он (мозг) СВОИ СИЛЫ направляет в свой НЕДОСТАТОК. Если меня потянет к пище у меня на то есть ХОЗЯИН МОЗГ. Он мне во всем поможет. Враг мною побежден. Лижбы я так захотел". (7,185).
Учитель нас убеждает, что нам крайне необходимо ИЗМЕНИТЬ ПОТОК СОЗНАНИЯ своего – обратить свое собственное внимание на самого себя, на свою человеческую природу, и поддерживать с нею ПОСТОЯННУЮ СВЯЗЬ в интересах ПОЗНАНИЯ своей человеческой природы и ТАЙНЫ ЖИЗНИ, в интересах САМОХРАНЕНИЯ лично клетки, в интересах САМОЛЕЧЕНИЯ, в интересах САМООБЕСПЕЧЕНИЯ.
Практика показывает, что налаживание постоянного мысленно-чувственного контакта с самим собой, со своей собственной человеческой природой через "СМОТРЕНИЕ", "ЧУВСТВОВАНИЕ" способно не только обеспечить нас ЖИЗНЕННЫМИ СИЛАМИ, т.е. дать нам выход на САМООБЕСПЕЧЕНИЕ, а способно давать нам и необходимые для этого ЗНАНИЯ. Ибо, как говорил, Учитель: "человек умирает от НЕЗНАНИЯ того, что со своими родными СИЛАМИ делать".(из Тетради "Я герой")
Именно!!-Для САМООБЕСПЕЧЕНИЯ, т.е. для "ЖИЗНИ ЗА СЧЕТ СВОЕГО", как говорил Учитель, нужно обязательное участие нашего сознания.
Здесь важно не просто смотреть в себя, а и знать:
- Что дальше делать со своими родными силами;
- Как их в себе раскрывать;
- Как их организовывать;
- Как ими владеть.
Где эти знания нам брать?
Мы привыкли все нужное брать из Тетрадей Учителя или друг у друга.
Но Учитель сказал:
"Я лишь маленечкой иголочкой проткнул".
"ТАЙНУ человек должен найти в своем ТЕЛЕ". (3,427:44)
"Люди только думают об этом, чтобы им не умерать а в СЕБЕ они НЕ ИЩУТ ИСТИНУ не становятся НА НОГИ чтобы быть богом". (5,74)
"Мы всепо этим дорогамходим свой дух кладем, а чтобы САМ СЕБЯ так ПОЗНАТЬ этого в жизни нашей не было". (8,83)
"Я пошел искать ИСТИНУ. Она была в меня, в моем ТЕЛЕ". (8,141)
"А мы люди такого порядка кто в природе таким оружием ищет ТАЙНУ. Бог говорит надо НЕ В ПРИРОДЕ искать ТАЙНУ. НАДО ИСКАТЬ ТАЙНУ В САМОМ СЕБЕ в человеке". (6,91)
"Время тому пришло – во мне к себе идите". (9,122)
Учитель все время употребляет слово "ТАЙНА". Это слово говорит само за себя.
ТАЙНА – это то, что за семью замками сокрыто в каждом из нас, т.е. в нашем теле.
А вот чтобы тайное стало явным, то это дело лично каждого. С каждым из нас должно произойти то, что и с Учителем:
"У меня не было других учителей. Моими учителями были воздух, вода и земля".
"Природа открыла мне свою ТАЙНУ за мою ЛЮБОВЬ к Ней".
"Я ЛЮБЛЮ свое ТЕЛО".
"Мы уже есть природа, да еще какая…" (1,65:8)
"Природа она в нас живет в каждом человеке во всех наших людей" (10,186 )
"у человека нет СОЗНАНИЯ. Он НЕ ЗНАЕТ СЕБЯ самого, Он НЕ СЧИТАЕТ свое ТЕЛО ПРИРОДОЙ". (9,121)
"Меня Природа на это УЧИЛА. Я практику проходил у меня все это получалось". (10,113)
"А без практики такой теории не будет". (10,23)
"Его ОДАРИЛА Природа. Она СИЛЫ создала. НАУЧИЛА что ими делать". (11,21)
"Люди НЕ СТАЛИ СЛУШАТЬСЯ природы". (6,187)
Именно! – Через СЛУШАНИЕ, через ЧУВСТВОВАНИЕ, через ПОСЛУШАНИЕ мы способны будем понять и познать язык Природы и тела.
"Они (люди) не признают свое живое тело". (8,57)
"Мы все по одиночке уйдем с земли кто не захочет любить природу". (8,61)
"Природа всех нас родила она нами КОМАНДУЕТ и будет распоряжаться Мы не подчиняемся ей". (5,139)
"Она (Природа) всех нас держит под крылышком. Она что схочет над любым человеком сделает". (5,139)
"Что мы у ней (у Природы) не попросим она нам у этом не откажет а нам всем она нашу ЖИЗНЬ ДАСТ да в природе ПРАКТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ мы будем все люди мудрецы" (8,8)
"Мать природа она нас УЧИТ по новому небывалому ЖИТЬ". (2,37)
Из всего этого вытекает:
- чтобы ЭВОЛЮЦИЯ состоялась, другого пути у нас нет, кроме как к САМОМУ СЕБЕ, к СВОЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЕ.
Идея Учителя –это Идея НЕЗАВИСИМОЙ ЖИЗНИ за счет своего, жизни ВЕЧНОГО ХАРАКТЕРА в ЕДИНЕНИИ С ПРИРОДОЙ.Единение же со всей Природой невозможно без единения с самим собой.
"Мы делаем между своим ТЕЛОМ и ПРИРОДОЙ СТЕРЖЕНЬ его держим", говорил Учитель. ( 1,286:26)
Если проследить историю всего нашего движения по ПУТИ, указанному Учителем, то можно увидеть в ней 3-этапа:
- На первом этапе мы знания получали из "Детки", газетных, журнальных статей, маленьких брошюр.Затем были встречи, конференции, форумы, консультации, "проходы" и мы получали знания друг у друга, когда делились своим опытом, своими знаниями об Учителе, своими победами.
- На втором этапе, в основном, все занялись углубленным изучением Тетрадей Учителя. Познавали суть ЕГО Ученья, Его Идеи, а так же Его опыт этого Дела.
- Нам предстоит третий этап.
Это углубленное изучение своей собственной человеческой природы и своих возможностей в :
САМОСОХРАНЕНИИ
САМООБЕСПЕЧЕНИИ
САМОЛЕЧЕНИИ
На этом этапе никакое посредничество уже не проходит.
Все необходимые знания нам предстоит получать лично каждому самостоятельно, индивидуально, напрямую из первых рук,т.е. от самой Природы, через ДОВЕРИЕ к Ней и свою ЛЮБОВЬ и ИНТЕРЕС к своему ТЕЛУ.
" Природа – она ж наша Мать. Она ж нас родила, представила на белый свет, а мы Ей, как таковой, НЕ ДОВЕРЯЕМСЯ".
" Я своих по тонкой проволочке проведу, яблочком одним накормлю" – т.е. надо нам всем так же помнить и о том, что Учитель каждого из нас ВЕДЕТ и УЧИТ не лишь посредством своих Тетрадей, а и вживую, как Дух Истины, Святой Дух, а мы Его, порою, и не слышим.
Для того, чтобы слышать Учителя в Духе Истинном, Эволюционном Духе, Святом Духе – требуется от нас ПОСЛУШАНИЕ и ЕДИНЕНИЕ с Природой, с ТЕЛОМ, а также ПОКОЙ.
"Погони никакой, а только ЭВОЛЮЦИОННОСТЬ ТЕЛУ будет делаться ПОКОЕМ" (из Тетради «Человек»)
Желаю всем здоровья хорошего, успехов.
Желаю победы жизни вечного характера.
Надежда Левченко
Г. Кривой Рог
10.01 – 19.02. 2013 г.
Список Тетрадей и книг
1. "История Паршека" 1994г. Изд. II том.
2. "Партия" 07.07.1965 г.
3. "История Паршека" 1994г. Изд. I том.
4. "Люди" 8.02.1975г.
5. "Это люди продолжают изучать, понимать этот бугор, где родится человек нового характера" 10.06.1975г.
6. «Бог родился в России" Iч. 15.01.1972 г.
7. "Паршек с закалкой тренировкой продолжает свое начатое дело". 9. 02 – 21.04.1982г.
8. "Мой подарок молодежи. Паршек". 1.01.1983г.
9. Быковы О.Г. и Н.М. "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей".
10. "Это мое здоровье". 15.11.1977г
11. "Начало" 14.02.1978г.
12. "Я герой"
13. "Человек" – тетрадь Учителя в книге "Учитель Иванов" 1999 г. Ростов
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Труд Н. Левченко
Рассказы
о Новом Небывалом,о том, как вернуть свое здоровье
и как жить, не болея, следуя Ученью
Учителя П.К. Иванова.
Божественная симфония
Признание.
Однажды я шла среди бела дня
И, вдруг, слышу Учителя слова:
"Шагай! Шагай! Шагай! Шагай!
И песню свою ты напевай!"
Не знала, не ведала тогда:
Что означают эти Слова?
А спустя полгода –
Запела Душа!
Зажурчал, зазвенел во мне песен Родник.
Родился, сперва, один только стих,
А вскоре стали литься Рекой…
В них писала о том своею рукой:
Как сознанье во мне пробуждалось,рождалось
И Идея Паршека развивалась.
25.06.2013г.
Тайна.
Сказал однажды человек прохожий мне:
"Богатство знаний носишь ты в себе".
"Ты книгу напиши, в которой
Знания свои все отрази".
Он никогда не видел раньше и не знал меня
Поэтому слова смутили те меня.
Стихов, рассказов я тогда, ведь, не писала.
С чего же книга получиться может?
- Я не знала.
То было на Столетие Рождения Его –
Учителя родного моего.
А через 10 месяцев спустя
К тетрадкам, к ручке потянулася рука,
Чтоб записать в них Бога моего Слова.
Чтоб записать все то, чему учил меня.
25.06.2013г.
Счастье
Какое счастье
Быть рядом с Учителем
И твердою поступью шагать!
Его дыханьем
И лаской согретой быть,
Уроки Жизни Его постигать!
25.11.2000г.
Просьба.
Учитель, родной!
Дай мне силы, сознанье
Преодолеть все трудности, испытанья.
Чтоб выстроить Новое,
Чудное Здание,
Где Свет, Чистота,
Мир, Любовь, Красота.
Чтоб была та Обитель
Твоя и моя.
Чтоб не знала страдания
Больше я.
25.11.2000г.
Песнь о Божьем Храме.
Сосуд и Храм.
Покой есть в Нем.
И ты – Царица в этом всем
Вместе с Батюшкой Царем.
Светится вся та светлица
Изумрудом, жемчугами
И прекрасными речами,
Что прольются, вдруг, ручьями
Из алых уст Царицы той.
И наполнятся Покои
Нежным звоном колокольным
С чудным, дивным переливом
Пробуждающим, игривым.
К свету, к звону все спешат.
Все насытиться хотят,
Усладить свою природу
Красотою сего рода.
Чтоб про жажду забывать,
И болезнью не страдать,
Чтобы радость умножать,
Чтобы жить, не умирать.
Поспеши и ты скорее
К свету, кДиво - родничку
И испей Живой Водицы,
И зажги свою свечу.
Чтоб и твой Сосуд светился
И народ сему дивился.
Навек забыл про горе и беду.
И смерть не угрожала б больше никому.
29.01.2001г.
Пробуждение.
Я проснусь,
Улыбнусь,
И вздохну поглубже.
Оглянусь,
Дотянусь
До звезды до каждой.
Окунусь в прохладу вод
Погружусь на дно морское,
В глубину людских сердец,
Прикоснусь к Природе.
И пролью свои лучи!
Закричу на весь наш Мир:
- Я люблю тебя, Учитель!
-Я люблю тебя, Создатель!
-Я люблю вас люди!
-Я люблю тебя Природа!
И хочу, чтобы Любовь
Воплотилася в народе!
Будет так! Я в это верю!
-Станет в тысчу раз сильнее
Любовь, посеянная мною
Во всю Природу
И в сердца людские!
-В них приумножится мой луч,
Получит отраженье
И засияет солнцем, вдруг,
Все сущее вокруг!
Исчезнет тьма!
И будет Земля Раем!
26.12.1999г.
Утро.
Настало утро.
Новый день настал,
Чтобы прийти к тебе
И быть в твоих объятьях.
Дыханье жизни
Снова дарит Он тебе,
А значит, дарит счастье,
Счастье просто жить.
Жить!
Жить!
Жить!
Господь дарует Жизнь тебе!
Как можно это не ценить?
Что может быть еще дороже
И еще прекрасней, чем просто жить?!!
Ты жизнь всегда люби.
Весь Мир люби.За все благодари.
Вот Дело наше и Задача
Ты каждый Новый День встречай
Как День Рождения, как Праздник
Рожденья Нового везде.
Встречай его с любовию в глазах,
С улыбкой на устах.
Весь Мир встречай в своих объятьях.
Спасибо, Господи, Тебе
За эту благодать:
За жизнь,
За радость
И за счастье.
Быть всегда с Тобой,
В Твоих незабываемых объятьях.
30.07.1999г.
Здравствуй, Новый День!
Новый День!
Я люблю тебя!
Ты как чистый лист.
Я творю тебя!
Творю Новое Небывалое.
Для себя творю.
Для тебя, мой День.
Для людей творю,
Для Учителя.
Чтоб врага победить,
И чтоб смерть изгнать.
Чтоб любовь возродить,
И чтоб Жизнь воссоздать
В чистоте и святости, и сиянии,
В любви, радости и дерзании.
В Мире и счастье для всех.
12.12.1999г.
Праздник.
Есть много праздников любимых:
- Есть Новый Год и
Именины;
-8 Марта,
Рождество…
Но этот Праздник –
Самый!.. Самый!..
- Он самый лучший,
Самый главный!!!
-Нельзя не праздновать Его!
День 25 Апреля-то День Рождения Идеи.
Мысль над планетой пронеслась
И с человеком встретилась.
Он эту Мысль в себя принял
И новое в себе зачал.
Затем уж в людях сеять стал,
Чтоб человек не воевал,
Чтоб не болел и не страдал,
Чтоб вечно жил, не умирал.
Чтоб смерть исчезла навсегда,
Вся жизнь по–новому пошла,
Больницы, тюрьмы чтоб исчезли…
Для Нового открылись двери
В День 25 Апреля
И счет для Нового пошел –
Того, что Паршек нам нашел.
В тебе, во мне – Его Дитя!
С тех пор мы все-одна семья.
В нас зреет Новый Организм,
Способный изменить всю жизнь.
Задача наша непроста:
Задача - сохранить себя
И это Богово Дитя
Задача самосохраненья-
Для нас сегодня сверхважна.
Успехов всем желаю я.
Гимн Святой Троице
Сам Бог пришел на Землю,
Принес нам свет любви,
Принес нам пробужденье,
Свет утренней зари.
Всем людям дал сознанье,
Со всех оковы снял,
Вдохнул дыханье жизни
И мертвых всех поднял.
Чтоб жили все всияньи
Лучей Его Любви,
Чтоб не было страданья,
Не стало больше тьмы.
Любовь всего сильнее,
Дороже всех богатств.
Она всему хозяйка,
Господь наш и Творец.
Любовь и Мир- начало,
Начало и конец,
А нежность – их творенье.
А нежность – их венец.
Любовь, и Мир и Нежность
Вот Троица Святая!
Пускай же в каждом доме
Всегда она сияет } 2р.
Всегда!
Всегда!
Всегда!
Вовек!
Предисловие.
"Хоть как хотите поступайте, но дорога одна к двухтысячелетию"
"Мое тело ищет Новую дорогу.Я начал искать причины, мешающие нашему здоровью, которые укорачивают нашу жизнь"
"Будет жизнь завоеванная для того,чтобы жить не за счет Природы, а за счет самого себя"
"Во мне к себе идите, время тому пришло нелегкое"
Учитель Иванов
Две дороги
Дорога к себе жизнь сохраняет.
Путь от себя ее отбирает.
Дорога в себя к Богу ведет.
Путь от себя с нечистым сведет.
Идя к себе независимым станешь,
Ведь тем, что в тебе себя пропитаешь.
И знаний не нужно будет чужих.
Но если мыслью идешь от себя
И на чужие смотришь врата
В жажде узнать>
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Для подготовки утреннего "вихря" определил стартовый импульс, горизонтальное положение тела, соответственно воздействие идёт сначала на наш ОГОНЬ*, и дальше по кругу, с возвращением на исходную точку. С благодарным обращением к Учителю, захотелось потянуться, значит всё правильно! Вихрем направляюсь купаться. Там другие исходные импульсы - для вертикального положения тела.
Подробности после закрепления результата.
*Недопущение горения тела (хвори) - это одно (10-й пункт *Детки*), а огненный пыл внимания, т.е. собранная тактичность - другое (12-й пункт *Детки*).
Здравия и счастия всем.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
[quote=mihail post_id=36326 time=1608598594 user_id=3876]
Здравствуйте.
А вот меня что то не очень порадовало.
Подобные ощущения могут быть и от притока энергий умирающего неподалеку человека. Вон гляжу и Вечаслав забегал о смерти вещая..
Эх жизнь ты наша бестолковая.. Одни сопли восторженные да ЯЯЯЯ.
Передача опыта дело тонкое. Системное и кругозоркое. Учитывать приходится все. Но в начале очень долго хранить в безмолвии и в размыщлениях пережитые ощущения.
Складывать их, опровергать, опять собирать.
К этому должно быть добавлено живое чувствование планов природы. Одарен человек должен быть и отнюдь не за то что что новые технологии по завоевыванию здоровья надумал искать - отправив в каменный век Учителя. А за преданность и упорство в выполнении уже предложенного.
Опять таки понимать нужно что когда идет чистка подсознания - человек может иметь шизойдное мировосприятие и одержимость..
Хватит мужества на признание своей несостоятельности на сегодня у кого то?
Или по старинке - богов поменяем и все у нас хорошо будет?
А ведь дорога часто начинается именно с в ДРЕБЕЗГИ разбитой души. С Боли несусветной что жить не хочется и когда человеку уже терять нечего и лишь один зверинный вой или вопль о помощи - вот тогда и на встречу делается небом шаг.
Все тайное когда то становится явным - Вадим.
Вот узнаю что у Гумара отец ушел.
Примерно в это же время вы там дружной компанией хотели что то там над Гумаром просить.
Чуть позже Вадим в сладкой истоме ножки ручки тянул в постели балдея. И назвал это важным опытом.
Ну чтож. Я не спорю. Это действительно опыт, но только правильно нужно его понимать. Понадобилось немного времени что бы все сложилось в единую картину.
Смерть любого человека высвобождает остаточный потенциал жизненной энергии тела. в этом и причина основная что к гробу сбегаются все кто только может.
При жизни человек никому не нужен. А помер - толпа провожающих и важные лица.
Но исток сил начинается загодя до смерти. И есть люди в силу своих каких то способностей перехватывающие эту энергию.
При этом испытываются приятные и вдохновляющие ощущения. Иногда это даже спасает от болезни и смерти принимающую сторону.
Не скажу что это плохо или хорошо. Я не знаю. Это естественное явление. Оно есть и все.
Но вот моральная сторона может и хромать при этом.
Одно дело получить нечаянным даром.
Другое налететь стервятниками на умирающего и кайфовать на его костях и мучениях под каким нибудь предлогом. а то и без...
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте всем.
Надежда Левченко
30 декабря 2020
Здравствуйте! Приближаются Новогодние и Рождественские Праздники.
Каждый человек вынашивает в себе надежды на новое, светлое,
счастливое будущее, в котором не будет уже никакой войны, а также
болезни и смерти.
Мы просим Мира, а военные пожарища разгораются с ещё большей силой.
Мы просим здоровья, а заболеваемость и смертность лишь возрастает.
От чего это?
Может с нашей просьбой что-то не так?
Учитель подсказывает > Вся наша беда в том, что мы по-прежнему ждём
благ для себя и совершенно забываем о Природе, которая ведь тоже
чего-то ждёт от нас: "На тебя весь Мир смотрит, вся Природа. Она
твоих сил ждёт...Мы родим такие силы"
Природа ждёт, чтобы из наших уст прозвучала, наконец,единая коллективная
просьба о помощи в деле выработки своих сил[ /b].
Она не прощает нашего
самоустранения от этого Главного Дела. "Только в этом Деле есть Жизнь
неумираемая" - предупреждает Учитель - "Природа она ж наша Мать...
в нашей просьбе не откажет - даст нам Жизнь, да практическое
учение..." " По нашим МЫСЛЯМ будет нам дано".
Я очень благодарна уходящему Старому, 2020 Году за Его Живые Уроки.
С их помощью "понятие о жизни" обогатилось такими постулатами> Созрело убеждение, что без этого всего обнаруживает себя абсолютная
наша незащищённость от всякого врага!
Поэтому, в интересах самохранения лично клетки и Победы над
всяким врагом; в интересах Мира во всём Мире и Победы Жизни над
смертью - присоединяйтесь к коллективной просьбе и к Новой практике!!!
Тренируйтесь в Новом!!! И будет Жизнь неумираемая, легкая и
жизнерадостная!!!
Поздравляю всех с Наступающим Новым, 2021 Годом!
Желаю всем счастья, здоровья, исполнения Заветных Желаний
для всеобщего блага, во Славу Великого Имени нашего дорогого
Учителя и Его Идеи!
С любовью и уважением Надежда Левченко.
г. Кривой Рог 30.12 2020 г.
От себя хочу добавить.
По моему разумению коллективная просьба "вещь" очень мощная, но когда мы говорим о просьбе нужно конкретно определиться о чем ты просишь.
Если взять просьбу о мире, хотелось бы уточнить о каком мире речь....
Не вижу смысла просить о мире о котором напоминает Надежда (Вся наша беда в том, что мы по-прежнему ждём
благ для себя .....)
Полагаю просьба должна быть о том МИРЕ который подразумевал Учитель со всеми вытекающими отсюда смыслами...
Все что перечислила Надежда именно входит в ИНТЕРЕСЫ как самой Природы и Учителя так и всех участников Дела Учителя ибо сие есть эволюция.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Привык как то к мужскому стремлению вещать о судном дне и водить толпища. Но к женскому никак не привыкну. Есть что то противоестественное во всем этом.
Пка верилось что реально вам что то интересно и нужно из Надиного я помалкивал но вы что то не особо тему развиваете а у Нади по накатанной вылезло - Колективная просьба где гвоздем она видимо должна быть - Идея то ее.
Какоето старческое упрямство и глухота полная. Пишешь человеку - пишешь.. а там как в один конец нам ваше не надо - вот мое и давайте..
Так неправильно.
Давай конкретно и логически обсуждать и сравнивать.
И не цытаты пустые а свой жизненный опыт. Паразитировать на литературе мы все умеем.
Ну назовите мне хоть одну вашу коллективную просьбу когда что то реально было достигнуто?
Когда люди не сборной солянкой всяк со своим богом.
Когда одно понятие выстраданное.
Когда полумертвые люди не падали в процессе этого колективного шабаша.
Ведь не раз с бугра после подобного на руках чуть живых людей стаскивали и не мелочь одно дневку а последователей по 50 - 60 лет с Учителем прошедших.
Хоть кто задумался от таких зловещих явлений?
Нет. Но упорото лезут и лезут - А давайте а давайте.
Ну что Надя вот ты и давай. Хочешь - поддержим тебя мыслью - что ВСЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЭТИ ДАВАЙТЕ - ЛЯЖЕТ ЛИЧНО НА ТЕБЯ.
Выживешь - будешь знать кого и чего бояться.
Хочешь?
Правильно. Ты уже сейчас почувствовала что тут не прежнее на авось. И не захочешь так вопрос ставить. Там опасно может быть. Но тогда и думать нужно зачем людей втягивать во все свое?
В возрасте - нужно уже беречь себя. Советоваться нужно прежде чем делать.
Спросила бы меня.
Я б тебе эту симптоматику на пальцах разложил. Годы в Ореховке где через день бегали И ЗАКЛАДЫВАЛИ КАКИЕТО КОЛЕКТИВНЫЕ ПОМОИ.
Ну люди то искренне считают что их - это самое само на сегодня. Бегают - чувствуют что что то ворошат а чего к чему полный ноль.
Можете не любить как человека но знания уважать должны же.
Вот сколько лет прошло а все понять вас таких не могу. Что за одержимость и упрямство.
Видимо какое то эфирное оцепенение. Захват сознания, раз годы ни чему не учат и все повторяется вновь и вновь. Может подобие наркотического опьянения от стихий и энергий.. Самому мне такое противно и не понятно - буду благодарен если кто что дельное подскажет.
Не ожидал честно говоря от тебя Вадим. Приятный сюрприз твое разумное решение.
Взвешенно, тактично отстраненно
Видимо быстро меняешься и возможно между нами скоро исчезнет всякий повод спорить. Спасибо.
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте.
Спасибо за ободряющую заметку https://parshek.ru/viewtopic.php?p=36489#p36489
с обращением Надежды к благодарным почитателям её трудов, к коим причисляю и себя.
Счастья и здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
Здравствуйте.
Да ты с сюрпризами Сережа. Знаю.
И дело времени когда о тебе будет разговор. И ты узнаешь много нового.
А пока ты повторяешь путь раннего Гумара. Один в один. И пришел к нему изначально.
Воюешь и перебегаешь везде где можно мне дорогу. не особо разбираясь что я делаю и о чем говорю.
Но Гумар давно перерос эти ползунки набрался здорового терпения и углубился в себя, чему в последствии еще мне придется у него поучится, а ты подобрал обноски и обрел некую цель существования.
Оставь остатки войны мне.
Я стараюсь в ней быть объективным и усмирив стихии сам собой затихну. Таков характер. А ты наогребаешь со всех сторон лишь за роль свою странную. и особо тебе фокусы не помогут.
(сообщение от пользователя: mihail)
Всем здравствуйте
Сегодня как то невзначай набрел на раздел психотехнические приемы пробуждения и без удивления обнаружил вполне закономерную «вещь» присущую нашим «очень пытливым последователям» в духе старых добрых философских традиций, ну все по сценарию притчи Луна и учитель….
Всего восемь страниц и ни единого упоминания, ни единого слова по сути темы, а название темы такое многообещающее…..
К слову сказать, к моему удивлению оказывается были и те кто действительно интересовался данной темой (из числа форумчан), НО традиции победили…
Вот такое предисловие получилось, не имею никаких намерений «уколоть -- приколоть» просто вот такой фактик высветился….
Прискорбная штука однако….
У Учителя частенько встречал: вы НЕ ХОТИТЕ понять, Он не говорит не можете т.е. в основе лежит НЕ желание и мотивация этого НЕ хотения мне понятна, что тут поделаешь, дело выбора, на то и даны человеку все права своего волеизъявления ибо сам строит свою жизнь…..
Недельки две назад, может больше набрел в инете на любопытную для меня статейку о роли лимфатической системы в человеке и обнаружил интересную штуку, оказывается, на сколько зависит наш иммунитет от исправности работы данной системы.
Пришлось читать несколько дней урывками конечно, ибо их (статей) там несколько времени же как всегда не хватает….
Исходя из соображений по прочтению нашел для себя кое что над чем пришлось поработать…
Суть заключается в следующем: уже года два, а может больше обнаружил у себя неприятный запах по мышками, не скажу что чтобы очень, но бывшая супруга говорит: рядом чувствуется, да и сам чувствовал когда был вспотевший. По схеме строения лимфосистемы она как раз находится в этом месте, т.е. узел который дает сбои…
Я уже обнаруживал это место при сканировании (смотрении в себя) во время дыхания еще задолго до этой статьи, но я же не знал что сие есть такое…
К слову сказать этот момент отчетливо был обнаружен еще и во сне (сон не глубоуий) т.е. и в таком состоянии тело само выискивало проблемные места и ощущалось оно достаточно как нечто жесткое, плотное через которое не возможно пробиться….
Несколько дней по утру, после ночного дежурства ложась с мыслью и просьбой к Учителю для восстановления ибо слово от – дыхать, звучит как сдыхать, и Учитель на эту тему говорил в этом плане, находясь в состоянии неглубокого сна происходят интересные моменты который иногда можно проследить, запомнить.
Так вот, при пробуждении сразу мысленно находишь магнитный стержень который ощущается от макушки до самых пят, даже вся подошва ног участвует, направлял ток на эти проблемные зоны и воздействовал визуализируя процесс очищения..
По истечении меньше недели по моему все восстановилось ибо запаха более не ощущаю, примерно такой же процесс произошел давно с варикозными проявлениями в области коленных сгибов, об этом я писал еще когда только обнаружил проявления тока в теле от вибрации.
С осени прошлого года, с подсказки моего друга, Людмила которая пыталась зарегистрироваться на форуме, стал применять первый пункт "Детки" в полном объеме, т.е. в конце этого пункта есть такая приписка: Горячее КУПАНИЕ заверши холодным. Никогда особо не задумывался над этим, считая, что банные процедуры это и есть горячее купание, но ведь Учитель почему то выделил этот момент. Как мы знаем Он же купался в горячих ваннах и вот я решил попробовать такую купель, первые впечатления не передать словами, попробуйте сами.
Как я это делаю.
Прежде чем попариться заблаговременно приготавливается вода холодная и горячая такой температуры чтоб терпела нога, после парилки обычно приходится добавлять горячей воды ибо тело разгоряченное и температуры гор. воды уже не хватает. Так вот попарившись сразу обливаю себя из ковшика горячей водой начиная с ног и до самой головы, а потом поливаюсь холодной с головы до ног, после опять приходится добавлять горячей воды ибо тело уже просит погорячее и опять в таком же раскладе холодной, и так повторяется несколько раз все по ощущениям, по самочувствию.
Что мне дало это на сегодняшний день, понятно, что это и есть закалка тренировка, то бишь диапазон от холодной до горячей значительно расширился
следовательно возможности тела тоже расширились. По самочувствию нужно сказать следующее, обычно после бани выходишь весь расслабленный хочется полежать "отдохнуть", а тут как огурчик бодренький, энергичный....
Полагаю есть еще интересные нюансы, т.е. благотворное воздействие на кровеносную систему, давление, сердцебиение, головокружение и т.д.
Провел "испытания" на своей бывшей супруге, конечно с ее согласия, к стати у не сейчас все эти проявления наблюдаются (слабость, давление и пр.)
Все она делала сама, я только поливал холодной водой, да добавлял горячего в горячую воду.... результатами была оч. довольна.
Забыл сказать перед всеми этими процедурами была соответствующая просьба к Учителю.
А сейчас благо снега сколько хочешь пользуйся на здоровье.
На что и как еще влияет данная процедура сказа пока не могу требуется время, думаю летом свое покажет....
Тут у нас я имею в виду близкое окружение в ходу такое: Вадим свое тело укрепляет, все делает для себя....а я согласен с этим ибо это ОСНОВА УЧЕНИЯ УЧИТЕЛЯ. кому ты нафиг нужен такой слабый и что ты можешь сделать безсильный, события осени прошлого года показали правдивость данного направления ибо пресловутый вирус высветил многих в своей несостоятельности. Будучи в тесном контакте с больным ковидом приходилось кое чем помогать ибо она (Лена) была без сил что либо сделать, и в больницу возил несколько раз и прочие моменты и это никак не повлияло на меня, ибо ТОК, ЭЛЕКТРИЧЕСТВО делало свое дело, если помните: Я током убиваю боль, болезнь, врага....
На форуме есть, кто цитируя слова Учителя бравирует, "машет как дубинкой" во все стороны : становись и занимай свое место в Природе, полагаю есть уже и те кто считает что занял это место.
СТАНОВИСЬ - сегодня идет становление, учеба, подготовка к служению дабы потом нести Славу Учителя на себе, куда? да в люди, в мир...
Прежде чем занять какое то место, человек учится - школа, институт и т.д. последующие этапы становления и только тогда становится подготовленным...
Вопросы становления Учитель четко изложил в своей закалке - тренировке, в применении ПРОБУЖДЕНИЯ ПСИХОТЕХНИЧЕСКИМИ ПРИЕМАМИ, которые способствуют РАСКРЫТИЮ СКРЫТЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА, без которых человек НИКОГДА НЕ ЗАЙМЕТ ЭТО МЕСТО В ПРИРОДЕ ибо блата у нее нет.
Тут недавно "кинули" мне в лицо: лучше бы тебе не родиться, да, есть такие слова у Учителя, но они звучат совсем не так, в них такая огромная боль за нас, такая любовь к деткам своим не разумным, Он жалеет нас любя...
как полагаете какой энергетический посыл звучит там где эти слова применил человек со своей ТОЧКИ зрения, КОТОРЫЙ СВОЕЙ МАЛЮСЕНЬКОЙ ТОЧЕЧКОЙ ПЕРЕКРЫЛ ВСЮ КРУГОЗОРКОСТЬ УЧИТЕЛЯ....
Что будет если вдруг все перестроятся под его видение понимание????? у него же ума не хватает задуматься над этим ибо амбиции превыше всего.
Спрашивал уже, что читается между строк Учителя во всех Его тетрадях?
Что читается между строк в наших писанинах - там нет не то, что любви намека не дружелюбность не заметишь одно слово "последователи".....
Ну да БОГ нам судья, хотя видимо тут уже у Него есть заместители...
В разделе Его Святые Имена прозвучал вопрос, отвечу позже
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Психо техниа помогает видимо но не мне. У меня она в зачаточном состоянии и если что то заболела токами и магнитами я неспособен исправить. Было время пытался развить в себе нечто подобное. Но оказался ленив к подобным трудам, а чуть позже понял что если духовная искра в человеке выпровляется и разгорается то под ее давлением все последующие тела приходят в норму.
Это качественно иной уровень.
Этому очень помогает Просьба. Воздух вода и земля. Просто дело растягивается как правило во времени и не всегда результат на лицо.
Переживания важны. Суть переживание - создание молитвы, просьбы. Пусть неосознанной но воздействующей остро и глубоко на дух.
Заметили как в 90ые и дальше убрали из ТВ все старые фильмы и передачи будящие в людях переживания.
Именно по этому. Рушат связи разума с духом.
Вадим. Я тоже практикую горячее купание часто. Завершаю холодным. Ощущение и впрямь другие. Легкость радость.
Но расслабляет понемногу такое. Вот в чем проблема. Ледяной душ волю держит в кулаке, а чуть расслабишься и тепленьким - на следующий день можешь и не залезть под холодное пробуждающее. Мне дак вот за двоих потом терпеть холодную воду. Пока втянешься..
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте!
А разве бывало так, что после тёплого душа или любой процедуры с тёплым телом, кто-то - забывал облиться холодной водой?
Нагревание горячей воды до едва терпимой и окатывание затем себя ледяной водой, - это закаливание КОНТРАСНЫМ душем или КОНТРАСНОЕ обливание.
Наверное, оно существует более 200 лет, со времен Себостьяна Кнейпа.
(сообщение от пользователя: gumar)
Здравствуйте.
Насчёт горячей и холодной воды.
Гумар дал подсказку о контрастном душе или обливании. Есть такая система. Лет 20 тому она была в моде. После контрастного обливания действительно чувствуешь себя превосходно, как вновь заряженная батарейка. На моей практике столкнулся с тем же эффектом, что и Михаил. Сначала бодрость, а потом тянет в сон, как упадок сил. Что-то похожее на эффект выпитой чашки крепкого кофе. Может у кого-то такого торможения не наступает? За других говорить не стану. Только контрастное обливание не надо путать с закалкой Учителя. В советах Учителя ясно написано: утром и вечером обливание холодной водой, без всякой горячей, только холодной, природной температуры. А вот горячее купание, которое мы совершаем, обычно раз в неделю, завершать обливанием, опять же холодной водой. И ни о каком чередовании горячей и холодной воды у Учителя нет. Учителю рассказывали о системе контрастного обливания. Не помню его объяснения, но он отверг систему Кнейпа. Нужно понять одну принципиальность в Закалке тренировке человека в природе. Секрет этой принципиальности не надо где-то выискивать, он заключён с самом названии закалки, в полном её названии: Закалка тренировка человека В ПРИРОДЕ . То есть, Учитель использует ТОЛЬКО ПРИРОДНЫЕ СРЕДСТВА, и ничего искусственного, как таже горячая вода для обливания. Для купания,чтобы помыться, смыть с тела грязь, пожалуйста, такова наша культура. Но это не закалка Учителя. А вот народная закалка - из парной, да в снег, в речку, в озеро. Вот это закалка! Именно этот элемент народной закалки Учитель и обозначил в своём совете горячее купание заверши обливанием холодной водой, как в нашей русской традиции. А в банных процедурах почему бы не повторить несколько раз чередуя горячее с холодным. Опять же это наша русская традиция: несколько раз в парную, а из парной в сугроб, в холодную воду. Это наша традиция, а кто-то из неё придумал систему ежедневного контрастного обливания, в которой нет ничего природного кроме холодной воды.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
Из собственной практики.
Из советов Учителя - "Два раза в день купайся в природной холодной воде..."
Из тетрадей - Учитель находясь в больнице , эксперементирует - в несколько подходов купается под горячим душем, завершает холодным.
Находясь дома ( в тетради 'Мой подарок молодежи" описано) - горячее купание в среду и субботу.
Саныч рассказывал, что вода в ванной была ОЧЕНЬ горячей.
Интересный момент -первым погружался в ванну кипятка Учитель после другие люди по очереди. Саныч со смехом рассказывал, как залез в ванну сразу после Учителя, не ожидал настолько горячей воды, испугался за свое мужское хозяйство, чтобы не сварилось.
На основе таких исходных данных стала я пробовать разные способы сочетания холодной и горячей воды.
Чтобы не перегружать описанием, сразу к выводам:
1. Никакой вид купания, обливания не даёт(мне) того, что даёт купание в озере, речке, особенно на зорьке, с рождением нового дня!!! Купание там же, но чуть позже- хорошо, но уже не то.
2. Обливание с ведра, стоя на земле и в ванной под душем - совсем разные ощущения, не сравнимые по красочности и богатству ощущений.
3. О, горячее купание по средам и субботам! Раньше бывало купалась в чуть теплой воде, горячая ванна для меня была не приемлема из за потери сознания. Не выдерживала. А тут открылись новые возможности! Вода, практически кипяток тело принимает оґромной радостью, если зима и есть сугроб снега так это уже вершина блаженства, восторга. Распаренное тело в снег,а потом наоборот с сугроба в кипяток и так несколько раз! Не передать словами!!!
На терпении в 108 часов - самое то.
4.Контрасный душ.
Контрастный душ? Что тут? У меня есть сравнение, но не буду обнародовать.
Часто пользуюсь, приридя вечером с работы(зимой),когда целый день в холоде и нет сил выйти чистым телом на улицу. Греюсь под горячим душем, завершаю холодным.
Разные исходные условия предполагают разные варианты купания в результате получаю разную широту и глубину чувств, ощущений.
И все таки сравнение. Как оригинал и точная копия (модель). Например, автомобиля. Все 1:1в модели только игрушка остаётся игрушкой.
Всем благополучного дня.
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуйте.
Никто ж не запрещает экспериментировать. Учитель экспериментировал, и нам не грех. Речь не о запрете, а о том, чтобы незаметно не скатиться на подмену одного другим. Есть система закаливания Учителя, и есть система закаливания по Кнейпу. Это разные системы хоть и чем-то похожие, но построенные на совершенно противоположных принципах естества и искусственности.
У Учителя спрашивали: Учитель,а можно мне заниматься тем-то? А можно заниматься тем-то? А этим? А вот этим?
На всё Учитель отвечал - Можно. Но! Если твоё занятие мешает выполнять мою закалку, то оставь это занятие, из двух выбери мою закалку.
А, не заметив того, совершить подмену закалки Учителя на что-то другое очень даже легко и просто. Именно даже не заметив. И примеров тому множество. Даже на примере того же контрастного обливания. Одна очень видная дама не только в московских круга последователей, как-то в беседе рассказывает, что однажды зимой пришла домой вечером очень замерзшая. Приняла горячий душ,а потом холодный. Результат её очень обрадовал. В следующий раз,когда она также пришла домой холодная, повторила процедуру чередования горячей и холодной воды. Результат классный! И тогда она стала так поступать каждый вечер. Потом уже узнала что контрастное обливание это система по Кнейпу. Она стала не только сторонником Кнейпа, но и стала пропагандировать его систему, как необходимое дополнение к закалке Учителя. Другая женщина "помешалась" на уринотерапии. Принимала урину в дни терпения. В результате язва желудка, или кишечника, уже не помню.
Есть много людей, особенно пожилого возраста, которые что-то придумывают, как будто они так поняли слова Учителя. Что только они не делают, и что только люди не вытворяют. Кто-то держит на балконе коробочку земли, типа кошачьего лотка. Спускаться по лестнице, выходить на улицу им тяжело, вот и держат этот лоток, чтобы постоять на земле. Кто-то голыми сидят часами на деревьях, не только летом, но и зимой, и не в глухом лесу, а в городском парке. Но это ихнее, они так поняли Учителя. Пусть оно выглядит так карикатурно, а порою уродливо, но это их понятие, их осознанность, а не чужое, не искусственная система кем-то созданная на принципах противоположных естественному закаливанию, подменяющая собою закалку Учителя.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте,
Я на Довженко системе так обжегся в свое время. Методика замечательная водка с маслом взбитая в эмульсию и понемногу пить. Иногда аж тянуло крепко. Но с первых приемов в душе начался раздрай и конфликт.
Я прямо физически ощущал как впускаю в душу легионы духов с понятиями вскормлеными на этой водке с маслом да еще и церковное там так как Довженко явно не случайный человек в храмах там.
Ушла уверенность и смелость жизни. А пришло больное, как бы чего не того не съесть да не пропустить прием пойла. Поселился страх перед смертью. И тут уже пришлось в кулак собираться что бы все это выкинуть прочь и вернуться к Учителю.
Но это я, мой опыт. Простые люди живут этой методой и особо не размышляют. Помогает им и хорошо.
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте.
Теперь хочу написать о другом, вернуться к коллективной просьбе. Почему возвращаюсь? - Потому, что вижу вот уже в который раз одну и ту же реакцию людей на подобные инициативы. Кто-то высказался против,и на этом всё затихает пока вновь кто-то не выступит опять с подобной инициативой коллективной просьбы. Как диагноз в анекдоте: пациент скорее мёртв, чем жив.
Маленькая предыстория.
Мы все читали обращение Надежды Левченко 30 октября к последователям принять участие в коллективной просьбе. Сначала подобные просьбы были о сохранении мира. В данной просьбе цель её изложена так: [quote] Природа ждёт, чтобы из наших уст прозвучала, наконец,
единая коллективная просьба о помощи в деле выработки своих сил.
Благородная формулировка, продуманная и взвешенная, как заявления политиков на международной арене. Все за, и никого против, язык не повернётся такой формулировке противоречить. А что на самом деле за подобными высказываниями политиков?, бремя то тащить и расплачиваться народам.
Это обращение было разослано по электронной почте сразу нескольким адресатам. Попало оно и ко мне. Я ответил на это обращение всем участникам. Мой ответ не смогли получить некоторые люди с Украины по независимым от нас обстоятельствам. А многие всё же получили. В ответ пришло только одно письмо, на которое я тоже ответил. Такое впечатление, что из всего списка, кому рассылались письма, в живых осталось только двое. Как в песне о войне, из 18 ребят. Допускаю и такую версию, что переписка между ними всё же была, только уже без меня. Почему бы не отстранить от обсуждения неугодного, все так делают. Понадеялся на наш форум, что в нём что-то всплывёт из переписок в эл.почте. Но увы, как будто никто из участников нашего форума об этой переписке ничего не знают. То есть, опять всё спущено на тормозах, замяли, промолчали, забыли. Боль таблеткой заглушили, а болезнь осталась, зреет внутри, пока вновь не прорвётся наружу. Потому я и решил опубликовать здесь на форуме три письма, написанные в ответ на предложение о коллективной просьбе.
Захаров Алексей 31 дек. 2020 в 18:35
Здравствуйте.
В нашем русском языке есть такие слова, как, например, сила, воздействие, теплота, дух, душа, ярь, ярость и яркость, неистовство и истечение, любование и созерцание, и ещё много слов, несущих самые разные оттенки того, что мы называем чуждым и ничего конкретного не значащим для нашего сознания словом "энергия". Это слово фантом и пустышка, а мы бездумно им подменяем всю палитру чувств и взаимодействий, взаимностей и взаимоотношений в огромном мире Природы от атомов и до Разума Природы вместо того, чтобы вещи называть своими именами, называя их по-русски, по-украински, по-белорусски, так, как они существуют в нашем сознании, в "матрице" нашего сознания, в том, что для нас РОДное. Кодами "матрицы" нашего сознания являются слова РОДного языка. Того языка, которым нас наделила ПРИ РОДА от нашего РОЖдения. Других слов, залётных в нашу речь, Природа не знает, их НЕ понимает и на них не реагирует. Они тот самый мусор, засоряющий наше СОзнание, искажающее и уродующее наше мышление, наше миропонимание.
Нам внушили что астральное видение это высота духовного развития, и мы думаем, что это видение окошко, из которого мы можем видеть Тот мир, скрытый за материальным миром.
Материальный мир - мир явный, явленный нам Природой. Мир живых существ, мир живой, мир, в котором мы ЖИВЁМ. Не где-то Там, в иных мирах, а именно в явном мире мы ЖИВЫ. Это мир жизни. Астральное видение игнорирует этот явный и живой мир, даже презирает его, уничижает утверждая что ТОТ мир иномирья, открывающийся в астрале - он настоящий. И никто не видит этой подмены. НИКТО! Скажи ка это любому "духовно продвинутому" - заклюёт, задолбит, задвинет за самый плинтус.
А ведь на самом деле астральное видение это вовсе не окно, из которого мы можем лицезреть иномирье. Астральное видение это УПРАВЛЕНИЕ СОЗНАНИЕМ людей из Того мира, с Того Света, из Мира Мёртвых, управление из мира, в который уходят ЖИВЫЕ в смерть, в Тот самый мир мертвецов. Смерть нами манипулирует, всякими прелестями заставляет нас мёртвое называть живым, а живое мёртвым. Смерть нами манипулирует погружая нас в мир Того Света, называя это духовным прозрением и духовностью. Врёт нам нас не обманывая. Ведь в её мире возможно существование только для духа, потерявшего душу и потерявшего ЖИВУЮ плоть. Вот такая сила астральной прелести.
Мира вам Живых людей, добра БОГА ДАЮЩЕГО. Учения Бога Жизни - Бога Земли.
Алексей Захаров.
Виталий Двирный 31 дек. 2020
Здравствуйте!
Я много раз участвовал в коллективных просьбах. Хорошо, конечно, что у людей есть желание создавать такие просьбы. Однако у нас уже накоплен определённый опыт в этом деле. Чему он учит? Меня он учит, что для коллектива, (т.е. предполагается, что он есть!) который будет просить, просьба настолько однозначно понята и принята сердцем, что возникает единый порыв желания того, что бы было так. Только это не эмоции единения в радости. А общее сознание, которое ясно видит то бытие, которое люди намереваются воплотить. Какой же не простой общий путь им необходимо пройти для этого? Путь обсуждений, дискуссий, углублённых бесед "по душам", временных "передышек" для самоосознания, проверок на надобность для самого себя того, что просишь...
Люди много, что делают коллективно. Празднуют разные праздники, проводят обряды, как вот, например, поднятый бокал шампанского в 00.00 с пожеланием. Или даже коллективная молитва. Это всё работает. Работает на поддержание эгрегора, который их невидимо охраняет и поддерживает и стяжает с них силы, когда надо)). То есть такие люди действительно ощущают единство. Но мы же не работаем ни на какой эгрегор (по крайней мере не должны) . И нам не подходит такое поверхностное объединение в несознательном ключе.
По моему, лучше пусть два человека поставят такую качественную просьбу и она будет работать, чем сотни, которые, (как мы и видим по терминологии) будут спорить друг с другом, если начнут глубокий разбор темы. А если не начнут, то будут пребывать в иллюзии единения.
Вот, думал не писать, а всё же решил, что лучше сказать, а то мне тоже не безразлично.
Всем счастья и здоровья.
Виталий Двирный.
Захаров Алексей 1 января 2021.
Здравствуйте все, кто в переписке.Здравствуй Виталий.
Согласен с мнением Виталия. Чтобы была общая просьба необходимо общее, одно на всех понимание этой просьбы. Иначе, встали вместе, и кто во что горазд. И что тут общего? - Общая толпа, или круг стоящих вместе, а каждый сам по себе в своих фантазиях-пожеланиях. Практика общей просьбы на Руси существует уже тысячелетия. Но это никого из последователей не интересует. У нас каждый выступает призывая к общей просьбе, считая, что все поголовно участники будут думать в этой просьбе именно так, как думает он. Но такого не бывает без предварительного общего осознания, достижимого в беседах, рассуждениях. Максимальное единство понимания достигается в коллективе, выполняющим одну работу, когда люди трудятся ПЛЕЧОМ К ПЛЕЧУ, а не каждый где-то в сторона ото всех. Это тоже практика наших древних предков. Но где там, поплёвывают наши последователи на практики своих же родителей. И в своём индивидуализме пыжатся изобрести велосипед один для всех, и для всех на нём по педали. Тоже мне, гении отыскались, изобретатели. Не хотите использовать то, что уже используется тысячелетиями, на что ПРИРОДА отвечает людям, от чего БОГИ слышат ОБЩУЮ просьбу людей, и на неё отзываются, оставайтесь при своём скудоумии, зазнайстве и вами же придуманном превосходстве. Бог вам в помощь. Ах, да.
Здоровья всем и здравия ума.
Нам бы лучше всем вместе попросить Природу и Учителя освободить наше сознание от всякого мусора, а то сразу вам подавай на весь Мир, на всё Вселенную накинуться своими хочучками. Да за такие хочучки, с всяким мусором в голове, Учитель от нас сбежит как от чумы. И Природа будет спасать своих детушек (всех людей) уже от вас, от вашей мании величия.
П.С. Учитель написал о коллективной просьбе, только, хоть кто нибудь понимает что это такое? Вот Виталий высказал как он это понимает. Высказывались и другие. Только это наши представления, а какой на самом деле она должна быть, как исполняться, чтобы была услышана? Ведь самое главное практика, а не теория. Оказывается просить с душою и сердцем,как многие нам предлагают, это не панацея, это лишь одно из условий, только часть,необходимая в общей просьбе. Её достаточно для индивидуальной, личной просьбы, а вот для общей её не хватает, маловато.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
А пожалуй, хорошим катализатором является благодарность, особенно в дополнение к просьбе принять то, что ожидается, разумеется не сторонним наблюдателем.
(сообщение от пользователя: Сергей Чуев)
Здравствуйте всем.
Даже и не знаю с чего начать.....
Толи смеяться, толи грустить ибо уже и не поражаюсь способности последователей последовательно последовать последователю последователей, т.е. один брякнул и поехало.......... масло масленое , епрст...
Еще раз предложу прочитать притчу Луна и учитель, а в добавок внимательно посмотреть мультик Про Знайку, Незнайку и прочих представителей мультика.
Вопрос: ЧУМУ УЧИТ УЧИТЕЛЬ ИВАНОВ П.К.?
Только давайте без психоза, этого дерьма и так достаточно, этому научились хлебом не корми...
Учитель писал: Я своих ищу...
Надежда Л. "бросила кличь" - свое обращение в надежде что найдутся те кто поддержит, кто СОЗРЕЛ....
Где прикажите искать как не среди своих, вы же господа хорошие выставляете это как обязаловку с какой целью, для чего??? По недомыслию? Никто вас не тащит, не принуждает ибо ясно же как божий день зреть вам еще и зреть... Звучит высокомерно? А как прикажете понимать когда обращение о колл. просьбе
".
Природа ждёт, чтобы из наших уст прозвучала, наконец,единая коллективная
просьба о помощи в деле выработки своих сил .
Она не прощает нашего
самоустранения от этого Главного Дела.
высмеивается, воспринимается в штыки и т.д.
СИЕ И ЕСТЬ РЕАКЦИЯ МЕРТВОГО ПОТОКА ибо между мертвым и ЖИВЫМ потоками НЕ МОЖЕТ СОВМЕСТИМОСТИ.
[color=#408000] """Благородная формулировка, продуманная и взвешенная, как заявления политиков на международной арене""" [/color]
Да благородная, как раз таким ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАЧЕСТВАМ - доброты, сердечности, любви учит Учитель, качествам присущие Богу Земли...
В чем тут преступление?
А просьба за Гумара? Разве не таких проявлений ждет Природа, разве не об этом сказано нужно меняться изнутри дабы сердцем и душой СТАТЬ от слова становление, где голос совести, голос сердца взывают к действию...
Где вы нащли противоречие которое только в ваших головах коль ДЛЯ РАЗУМА места не нашлось...
Уж лучше бы промолчали нежели свое бездушие выставлять, хотя наверно и правильно ибо откуда мы можем узнать о своих недостатках, о той подмене - враге которого нужно РАССЕЧЬ этот сосок.
Заклевали замордовали человека посмевшего предложить проявить свои ЖИВЫЕ ЧУВСТВА ибо проявляться это наше дело , а как отзовется Природа, Учитель не нам решать....
Знания, познания - просто флешка - накопитель информации коли душа и сердце молчат, глухие и немые, вот и Гумар промолчал на всю ту возню которая началась с пожелания его скорейшего выздоровления и во что она вылилась через нашу безучастность, безчувственность по сути полное равнодушие к судьбам окружающих тебя людей....
Человек каждый миг в поле зрения Учителя и Природы - Матушки со своей душой и сердцем, а в помощь нам дана СОВЕСТЬ - весть от Бога.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Давай без психоза Логикой - Теперь Надежда будет определять свои или чужие люди - бросая кличи?
А почему ни кто то из нас?
Где ты был кстати, когда я тебе предлагал за чистоту идеи что то подобное?
Прав я или не прав но где вы с ней были?
Не подержал же? Вот теперь и подумай - А вдруг у людей так же есть аргументы считать вашу возню или деятельность не приемлимой.
Ты еще чувствования то не имеешь, собственного мнения - все время под сторонним влиянием, а уже за спасение мира полез.
А что не по твоему -СИЕ И ЕСТЬ РЕАКЦИЯ МЕРТВОГО ПОТОКА ..
Спасибо.
Это называется обосрать и под себя подогнать. Творческая личность я еще когда тебя хвалил...Да вот только дары не всегда в прок.
Для тебя ПОДРОБНЕЙШЕ разложили про некроманию, носом тебя ткнули в твое душевненькое. Показали откуда ноги растут твои.
Уровень то страшный еще, со смертью сросся: упырь.
Но все как в пустоту!
Видимо в голове заботливо что то перещелкивает отключая отдельные мыслительные процессы. Да другое включает.
Чего и впрямь - что там люди по 30 - 50 лет с Учителем?
Они мол совести и души не заимели как у Нади или у тебя - кашицы только кушали.
Проглядели дело великое. Кучей дружной не поддержали молебен за здравие Гумара .
Такое всегда просто решается - Иди и сделай что то полезное с той же Надей. То что может быть применимо каждым в практической жизни.
А люди заметив это подойдут и попросят - научи мол нас. Помоги.
Труд должен быть виден а не куча переписанных талмудов и громких заявлений.
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте.
Очень сложно поддерживать общение с разными пониманиями проблемы.
Неужели трудно посмотреть «картинку» целиком, а не заострять внимание на фрагментах?
Коллективная просьба!
Это что? Недальновидность Учителя и нежелание Валентины Леонтьевны? Да Они просто знали, что этого пока нет в Планах Природы.
Да всегда были люди, которые бы бросились коллективно спасать и Марию Матвеевну, и Катю, и последователей, нарушивших Субботу. Но пока существует индивидуальный закон просьбы, что и предлагал Учитель.
Революционный же путь развития, не имеет отношение к Эволюции.
Эти революционеры ранее, добившись определённого результата, не развиваясь далее в положительной динамике и находясь в застое, хотят продолжить, не осознавая, свои намеченные изменения за счёт окружающих людских сил. Но, Природа, выявив их, как обычно проводит зачистку. Всех революционеров по Истории положила досрочно.
Когда Учитель говорил о коллективной просьбе, то он говорил о тех людях, которые в недалёком будущем, прошедших через плохое, будут обладать Единым Боговым Понятием, Единым Боговым Сознанием к чему Он и Вёл, когда говорил о Рое и Семье. Здесь не будет разногласий, а будет Единый Порыв. Здесь силы каждого суммируются в Единое Направление, благодаря чему и решается насущная проблема.
Революционеры – это обманутые люди и фантазёры, живущие в доме, в одежде, уничтожая природу. Отключи им энергоносители, завали снегом и понизь температуру до экстремальных условий, они закончат быстро своё существование.
По Истории, революционеры применяют систему, где заложен принцип: говорить 70% правды, а 30%, осознанно, а в основном и не осознанно, лжи, которая, к сожалению, работает в условиях правды. Что и приводит к тупику. У людей, вставших на путь революции, разное понимание движения к цели, т.е. разные силы, которые в сумме стремятся к нулю, что и приводит их к отрицательному результату.
Учитель говорил, что Эволюция ещё не наступила. Поэтому, к сожалению, неправды ещё много.
Сейчас же, на мой взгляд, все работают над собой индивидуально и готовят себя к Новой Небывалой Встрече.
(сообщение от пользователя: Валерий)
Здравствуйте!
Хороший раздел форума!...
Был...
Прозевали момент перехода. Превращается в раздел промывания "косточек" человеческих представлений. Толкание локтями, выяснение своих иллюзий, разочарование в былых истинах...
Просьба за Гумара?...А он просил вас об этом?
А вы знаете - НУЖДАЕТСЯ ли он в этом?
Он получил от Учителя благодать своей просьбы!
А тут люди коллективно пытаются организовать НИКОМУ НЕ НУЖНУЮ Просьбу!???
Кого слушать и Что делать Учителю?
(сообщение от пользователя: gumar)
[quote=gumar post_id=36533 time=1610010846 user_id=3771]
Здравствуйте!
Хороший раздел форума!...
Был...
Прозевали момент перехода. Превращается в раздел промывания "косточек" человеческих представлений. Толкание локтями, выяснение своих иллюзий, разочарование в былых истинах...
Просьба за Гумара?...А он просил вас об этом?
А вы знаете - НУЖДАЕТСЯ ли он в этом?
Он получил от Учителя благодать своей просьбы!
А тут люди коллективно пытаются организовать НИКОМУ НЕ НУЖНУЮ Просьбу!???
Кого слушать и Что делать Учителю?
Здравствуйте.
Благодарю Гумар за этот ответ.
Вот не выдуманная история, происходящая на страницах форума на тему общей просьбы.
Благородный порыв - просьба за Гумара.
И ответ от самого Гумара.
Как все просто.
Всем счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуйте!
ВЫ говорите об ИДЕЕ ОДНОГО человека о коллективной просьбе, а я говорю о НУЖДЕ Природы в ЭТОМ.
Я говорю о ЗАСУХЕ и НУЖДЕ людей в дожде.
С каждым "сухим" днем количество "нуждающихся" будет увеличиваться и без "продвинутых" людей в просьбе собраться в круг и взяться за руки. Пока общая "Нужда", как вымоленная просьба (набор Эл. Магн.излучений людей мыслей дождя) - не наберёт критическую массу ПРИТЯЖЕНИЯ дождя.
Нечто подобное происходит с "НУЖДОЙ" в чем-то и "желанием" человека.
Можешь ли обойтись без этой "потребноси" в чем-то?
А для чего ты будешь делать это?
Приемлет ли "ЭТО" ваша душа и совесть?
От степени развитости сознания и будет потребность "нужды"" в чем-то!
У природного человека эта "нужда" - не может быть выше того, ЧТО может дать совесть, разум, любовь к природе!
И поэтому такие люди имеют все, что хотят!
А хотят только то, в чем они нуждаются сегодня и сейчас!
НЕ ТАК ЛИ?
(сообщение от пользователя: gumar)
Еще раз здравствуйте
Вот и хорошо, каждый проявился в Природе со своим....
Этого достаточно.
Всем спасибо за тренировку - закалку....
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Только получил письмо от Н.Левченко.
Интересно, но когда появляются мысли по делу, то и дельные отзывы могут возникнуть. Итак:
ПО МЫСЛЯМ НАШИМ БУДЕТ НАМ ДАНО
Здравствуйте!
Приближаются Новогодние и Рождественские Праздники.
Говорят: "Под Новый Год, что ни пожелается – всё всегда произойдёт, всё всегда сбывается!"
Из многих уст всё чаще стали звучать просьбы и пожелания, касающиеся Мира во всём Мире и здоровья. Каждый человек, от мала до велика, в предновогодние дни, вынашивает в себе надежду на Новое светлое, счастливое будущее, в котором не будет уже никакой войны, а также болезни и смерти. Об этом мечтал с раннего детства и наш дорогой Учитель Порфирий Корнеевич Иванов. Сам Бог пришёл на Землю, чтобы Великая Идея Безсмертия состоялась через непосредственное участие человека в этом Деле.
Как руководство к действию, нам в наследие досталось Великое Ученье Учителя, Советы "Детки" в дополнение к Советам из "Огонька", Гимн "Слава Жизни" и "Победа Моя".
Военные агрессии и вооружённые столкновения по сей день происходят чуть ли не во всех уголках Земного шара. Регистрируется также и рост заболеваемости и смертности. Природа устала от взрывов и военных пожарищ, устала принимать и наши гробы. Время пришло и в ответ на наши просьбы о Мире и здоровье, Природа, как Мать, подсказывает, учит сегодня следующему:
- чтобы все наши мечты о светлом счастливом будущем сбылись, должна прозвучать единая коллективная самая главная просьба!!! Что это за просьба?
- Не трудно догадаться, благодаря таким Словам Учителя: "На тебя весь Мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждёт".
"Мы родим такие силы".
"Тело будет жить за счёт своих, выработанных для жизни сил".
"Эти вот качества, они есть у каждого такого человека. Он лишь бы только об этом деле НАМЫСЛИЛ, а потом это всё само к тебе придёт. Ты это увидишь, ты это изучишь, ты это поймёшь и станешь так вот делать. Тебе это дастся. Тебя это как такового всё окружит".
"… в Природе САМОЕ ГЛАВНОЕ ЧЕЛОВЕК. ОН МЫСЛИТЕЛЬ ВСЕМУ… ОН СОЗДАВАТЕЛЬ ВСЕГО,,,"
"Природа всё будет делать ПО МЫСЛИ ЧЕЛОВЕКА".
"Что мы у Ней (у Природы) не попросим, Она нам у этом не откажет и нам всем Она НАШУ ЖИЗНЬ ДАСТ, да в Природе ПРАКТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ. Мы будем все люди мудрецы".
Благодаря таким Словам Учителя и подсказкам Природы, Её Живой Природной Школе, в сознании постепенно вызревает убеждение о том, что Природа ждёт того, когда же, наконец, из наших уст прозвучит единая коллективная самая главная просьба о деле выработки своих сил в теле. Ведь весь Мир, вся Природа ждут от нас этих сил, этой просьбы! Для исполнения такой роли и был сотворён Богом человек, и рождён Природой.
Поэтому нам надо просыпаться и ложиться с мыслею о выработке своих сил. Не переставать думать об этом в течение дня. Этой МЫСЛЕЮ пропитать всего себя до мозга костей! Каждый шаг с такой МЫСЛЕЮ и просить! Просить!
- Просить Учителя и Природу помощи в освоении этого дела выработки и рождения своих сил!
Сказано ведь: "По мыслям нашим будет нам дано". "Пока мы кушаем, одеваемся и в доме живём – мы все обречены на умирание".
"Будет жизнь завоёванная для того, чтобы жить не за счёт Природы, а за счёт самого себя".
"Все люди от этого дела они получат своё такое в этом деле спасение".
"Главное сознание ввести".
Факты показывают, что осознание необходимости выработки своих сил происходит лишь тогда, когда оказываешься в критической, угрожаемой для Жизни ситуации. Состояние же относительного благополучия, наоборот, усыпляет не только бдительность, а и всякий интерес к этому Делу, к его изучению, и к обмену опытом.
Природа не прощает такого рода "спячку", а также безразличие и самоустранение от главного дела – от выработки и рождения жизненных сил в теле. Она находит способы, чтобы каждый человек смог, наконец, вживую прочувствовать абсолютную незащищённость от любого врага без этого главного дела!!!
О себе Учитель говорил: "Я не боюсь никакого врага, даже не боюсь своей смерти" – потому что Он "разгадал загадку… нашёл Тайну о самохранении лично клетки… о самозащите от всякого врага". Вся Тайна заключается именно в выработке своих сил!!!
Для запуска этого процесса главная роль отведена МОЗГУ:
"Я иду вместе с МОЗГОМ не даю ему покоя. Он мною пробуждается ежеминутно. Это моё спасение в жизни есть. Он свои силы направляет в свой НЕДОСТАТОК. Если меня потянет к пище - у меня на то есть хозяин МОЗГ. Он мне во всём поможет. Враг мною побеждён. Лишь бы я так захотел".
Этими Словами Учитель показывает, что МОЗГ не должен спать, терять бдительность, а бесперебойно исполнять роль сканера – наблюдателя за внутренней энергетической составляющей.
Ведь главный враг, которого надо остерегаться – это малейшая утечка, недостача жизненной энергии, силы. Его надо вовремя обнаруживать и немедленно устранять!!!
Об этом пишет Учитель:
"Он (мозг) свои силы направляет в свой НЕДОСТАТОК".
"НЕДОСТАТОК" – "это пустое место без силы" – поясняет Он в своих Тетрадях и называет его ещё таким Словом – "СОСОК".
Мы этого врага сами порождаем внутри себя, когда забываем думать о себе, о своём МОЗГЕ. Порождаем также и во вне себя, когда берём что-то от Природы и ничего не даём взамен.
Этот враг ("пустое место без силы"), как правило, начинает заявлять о себе разными способами:
- Через появление внутреннего дискомфорта и каких-то желаний…
- Через ощущение усталости, снижения жизненного тонуса, вялости, сонливости, зябкости, нехватки сил…
- Через развитие разного рода заболеваний.
- "Нас мучает всегда наш НЕДОСТАТОК" – говорит об этом Учитель – мы жизнью не удовлетворены".
"Нам с вами не хочется болеть, а мы болеем – у нас есть родившийся НЕДОСТАТОК".
Заполнив "пустое место" своими выработанными силами, мы избавляемся от этого "врага-недостатка", побеждаем его. Но лучше "врага в тело не пускать!!!" Это значит – не позволять "пустоте", "недостатку" зародиться внутри!!!
Поэтому, в интересах самохранения лично клетки и самозащиты от всякого врага, надо не только просить помощи в деле выработки своих сил, а и зорко следить за тем, чтобы процесс выработки был бесперебойным – не прекращался ни на минуту. МЫСЛЬ надо накрепко привязать к телу, к МОЗГУ и к процессу выработки своих сил в теле, как это делал Учитель:
"Ишёл и думал за самого себя".
"Заставил себя не смотреть, не вовлекаться в другое (в чужое), а своё развивать, намеченное в своей жизни".
Учитель предупреждает: "Кто устоит – тому помогу, а кто не устоит – помочь не смогу".
Живые факты показывают, что "устоять" реально помогает ощущение наполненности до краёв живой энергетической составляющей, благодаря своим, выработанным для жизни силам. Через это становится не нужен уже ни стул, ни кровать, никакая еда… Как только эти ощущения ослабевают, то моментально тянет присесть, прилечь… Появляется тут же и тяга к пище, к тёплой одежде… Берегись!
- Это явный признак того, что внутри "народился" смертельный враг – "недостаток", "пустое место без сил!!!"
И никто, ничто уже не сможет помочь "устоять" против этого врага, даже Учитель! Это тоже подтверждают живые факты. Только лишь дело выработки своих сил и наполненность до краёв живым – "наше спасение в жизни есть". Практика показывает, что очень часто, в силу ряда условий, обстоятельств, наша бдительность теряется и тогда процесс выработки сил прекращается. Это создаёт угрозу для Жизни.
Чтобы такого не происходило, надо заблаговременно, постоянно тренировать себя – сосредотачивать своё внимание на деле выработки сил в любых условиях и добиваться бесперебойности процесса! В противном случае, без предварительной тренировки, может случиться такое: "За это ухватятся, да будет поздно".
"Бог-то Бог, но не будь и сам плох"- предупреждает Учитель. Возникает ряд вопросов:
- Что же делать, если остановка процесса выработки своих сил всё же произошла?
- Надо запустить его снова!!!
- Каким образом?
- Именно таких знаний, такой практики, не достаёт человеку от самых Адамовых времён.
- Сам Бог пришёл на Землю, чтобы помочь человеку восстановить утраченную способность и возродить возможность жить за счёт своих сил, жить вечно, легко и жизнерадостно, независимо от чужого.
Сегодня каждый человек имеет возможность воспользоваться Великим Ученьем Учителя Порфирия Иванова и проверить Его действенность на себе практическим путём. Учитель учит и практика показывает, что главный шаг в деле запуска механизма энергетического самообеспечения и рождения жизненных сил – это ВОЗВРАЩЕНИЕ МЫСЛИ, СОЗНАНИЯ к САМОМУ СЕБЕ:
"Во мне к себе идите. Время тому пришло, нелёгкое" – говорит об этом Учитель – "Ишёл и думал за самого себя".
В первую очередь НАДО СОСРЕДОТОЧИТЬ ВНИМАНИЕ НА МОЗГЕ СВОЁМ – "Я иду вместе с мозгом, не даю ему покоя. Он мною пробуждается ежеминутно. Это моё спасение в жизни есть…"
Сосредоточение на МОЗГЕ пробуждает мозг и "центральную самую часть его". Благодаря этому процесс энергетического самообеспечения начинает постепенно, поэтапно запускаться в ход, сам по себе – все его звенья! Запускаться с помощью СИЛ МОЗГА!
- "Мозг свои силы должен расширять, давать возможность телу жить" – говорит Учитель. Наша задача – не мешать этому! Не торопить события!
Надо "терпеливо дождаться" "расширения мозговых сил" и разворачивания, пробуждения, запуска вход всего жизнеобеспечивающего процесса: "Я надеялся на свои силы их ждал очень долго" – говорит Учитель.
Практика показывает, что "расширение мозговых сил" в первую очередь начнёт оказывать действие на дыхательный и сердечно-сосудистый центры, расположенные в "центральной самой части мозга".
Мы увидим, как дыхание от этого само по себе начнёт постепенно меняться: удлиняется выдох и постепенно набирает "крепкую" силу. В итоге расширившиеся силы мозга" с помощью "крепкого" выдоха "проталкиваются" и распределяются по всему организму – наполняют до краёв живым, "дают возможность телу жить", как сказал Учитель. Наша задача не мешать этому процессу, "не подстёгивать" его самовольно, искусственно, а лишь наблюдать, любоваться происходящим, давать ему волю – открывать для зародившихся живых потоков все проводящие пути! И улавливать!
- Улавливать появившиеся ощущения! Сосредотачивать внимание на самом процессе улавливания!!!
На пике острых ощущений появится электрический ток, пойдёт электризация всего тела, а главное мускулатуры, обеспечивающей и крепкое дыхание, и "проталкивание", и рождение жизненных сил, и наполненность до краёв живой энергетической составляющей. Ура! Возрождение Живой Жизни состоялось!
"Это моё спасение в жизни есть" – говорит Учитель – "Враг мною побеждён! "Ведь когда стакан наполнен до краёв живым, для чужого, для мёртвого уже нет внутри места!
-"Вся потребность с колеи уйдёт".
"Люди должны поделаться из мёртвых в живые".
"Только в этом деле есть жизнь неумираемая" – в деле выработки своих сил.
"Ты это увидишь…изучишь…поймёшь и станешь так делать…"
Людей безразличных, равнодушных к этой практике, к этому опыту Учитель называл такими Словами:
"Бедные вы мои люди бедные…"
"Надо хоть чуточку да попробовать этим путём пойти. А раз попробовать – значит делать".
А чтобы дело получилось – "Надо всё делать с Учителем и с любовью, и просить…"
- Просить Учителя и Природу помощи в освоении этого Главного Дела, от которого напрямую зависит и Мир во всём Мире, и Победа Жизни над Смертью.
Включайтесь в это Главное Дело и в коллективную просьбу о нём, и лишь тогда "Человеку Слава будет безсмертна!!!"
Я очень благодарна уходящему Старому, 2020-му Году!
Благодарна за Его Живые Уроки! С их помощью "понятие о жизни" обогатилось такими постулатами:
- Это выработка своих сил;
- Наполненность до краёв живой энергетической составляющей;
- Необходимость практики чувствования, улавливания ощущений.
Созрело убеждение, что без этого всего обнажает себя абсолютная наша незащищённость от всякого врага!
Присоединяйтесь к Новой практике! Тренируйтесь в Новом! Поздравляю всех с Наступающим Новым, 2021 Годом!
Желаю всем Счастья, Здоровья, Исполнения Заветных Желаний для всеобщего блага!!! С уважением и любовью…
Надежда Левченко
Г. Кривой Рог
декабрь 2020 г.
(сообщение от пользователя: Yanni)
Здравствуйте всем.
От меня будет такая просьба КО ВСЕМ ТЕМ, КТО СЧИТАЕТ, ЧТО СИЕ К НЕМУ НЕ ОТНОСИТСЯ: НЕ УТРУЖДАТЬ СЕБЯ БЕСПОКОЙСТВОМ и пожалуйста свое оставьте при себе....
благодарю за понимание.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
| "ВАДИМ СЕМЕНОВ" post_id=36596 time=1610421065 user_id=3695] Здравствуйте всем. От меня будет такая просьба КО ВСЕМ ТЕМ, КТО СЧИТАЕТ, ЧТО СИЕ К НЕМУ НЕ ОТНОСИТСЯ писал(a): Здравствуйте. Заинтриговал Вадим, благодарить нет за что, ибо не понимаю. Писанина Нади Левченко меня не интересует, до сих пор не беспокоилась по этому поводу и не высказывала свое, оставляя при себе. В торговле есть расхожая истина: Спрос рождает предложение. Если кто то что написал, значит это кому то нужно. Чем вызвана твоя такая просьба, скорее похожая на ультиматум? (сообщение от пользователя: antonina) Здравствуй Тонюшка Михайловна, здравствуй. Ну что тут скажешь, ничем тебе не могу помочь коль у тебя восприятие такое... Думать, предполагать никто не может запретить, ваше право. [quote=antonina post_id=36597 time=1610424044 user_id=3812] Чем вызвана твоя такая просьба, скорее похожая на ультиматум? |
Может ли просьба быть похожей на ультиматум зависит от твоего желания что то показать этим...
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Ну, Вадим, насмешил.
[quote="ВАДИМ СЕМЕНОВ" post_id=36596 time=1610421065 user_id=3695]
От меня будет такая просьба... ...и пожалуйста свое оставьте при себе....
Ржу нимагу.
Хорошо ты рот людям затыкаешь. Вежливо так, культурненько, культурненько, так дипломатичненько. Прям таки наш Лавров из МИДа.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
Видимо уже не помочь, что большому брату что Вадиму что скучающей на пенсии Левченко. Смысл жизни которой и вся радость потусить..
Бегают, мельтешат, раздувают щеки важно. Угражают эдак затейливо. Не становитесь мол на дороге нашей.. С нами бог - порвет!!
Дело времени же - проявятся все. Так теперь работает форум.
Вам бы поберечь терпение людей следовало бы. Вы без людей форума зачахните.
Знаете же? -
Иначе бы настырно не лезли с письмами счастья по два раза в неделю а давно бы все о чем крик стоит несусветный - взяли бы да сделали и нам показали.
Судя по всему дальше Вадим (как наименее хитрожопый из всех) ты повторишь путь Саши Павлова. Может только пьяницей не станешь.
И силы растеряешь последние, И людей кто в тебе еще хоть что то разглядеть может.
Твои новые идеи и попутчики отнимут все (- Они этим промышляют давно.) А когда станешь не нужен и в тягость - вежливо выпроводят..
Такова судьба всех бесхребетных..
Может хоть тогда в днище упрешься да на верх полезешь..
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте всем.
Н. Левченко
Уроки сентября
Здравствуйте!
Речь пойдет о живой Природной Школе.
-1-
Ещё в 90-е годы в моё сознание накрепко вошли такие Слова Учителя:
"По-новому будут жить люди".
Слова заставляли думать:
Что значит по-новому? На ум незамедлительно пришёл ответ: по-новому ходить, дышать, кушать, говорить, мыслить… Получается, что вся наша жизненная активность должна переделаться, перестроиться на новый лад.
"Надо переделать самих себя" – говорит об этом Учитель и поясняет для чего: "Природе нужен Новый человек!"
Возник ряд вопросов:
- Что на что поменять?
- За счёт чего?
- Каким образом?
Ответ есть в таких Словах Учителя:
- "Меня Природа на это учила. Я практику проходил. У меня всё это получалось".
- "Природа открыла мне свою Тайну за мою Любовь к Ней".
- "Мы же Природе не доверяемся… не стали слушаться Природы".
Тем самым Учитель утверждает, что без нашего регулярного обучения в Живой Природной Школе Новое в нас состояться не сможет! А в старом качестве мы Природе не нужны не жизнеспособны!!!
Первый Живой Природный Урок я получила как раз в сентябре 1991 года.
Затем была обнаружена такая закономерность: из года в год своё обучение Природа начинает именно с сентября месяца и до мая включительно. Идёт своего рода ежегодная закладка в нас Нового семени с последующим его развитием. Летние месяцы – это период плодоношения, созревания плодов и их использование. Так, с помощью Природы в нас постепенно формируется, развивается, зреет Новый Человек, который нужен Природе – с Новыми качествами, Новыми способностями. Но весь этот сложный закономерный Природный процесс закладки и развития не происходит сам по себе, автоматически. Чтобы он состоялся у нас внутри, нужно обязательное участие нашего сознания – необходимо смотрение в себя, наблюдение за происходящим.
"Главное – сознание ввести" – говорит на этот счёт Учитель.
Моё обучение Новому началось с того, что однажды, в канун Нового Тысячелетия, Природа и Учитель дали возможность осознать следующее:
- Параллельно с выполнением 12-ти Советов "Детки", необходимо ещё развивать практику смотрения в себя и практику чувствования. И это понятно. Ведь без такой практики "единения с Природой", о которой говорил Учитель, фактически нет и быть не может.
"Природа она в нас живёт…"
"Мы и есть Природа, да ещё какая…" – Его Слова.
Именно через практику смотрения в себя, Природа в дальнейшем показала интереснейшие явления: формирование магнитного стержня внутри через "прядание мысли", с последующей электризацией в теле, появлением крепкого дыхания и рождения сил.
Все последующие годы, с помощью Природы, Её Живых наглядных уроков, шёл процесс детального изучения принципа работы всего механизма энергетического самообеспечения, который встроен в каждого из нас, а так же как запускается в ход процесс выработки и рождения жизненных сил в теле, от чего зависит. Природа и Учитель находили возможность наглядно показать всё через живые факты: "ты это увидишь, изучишь, поймёшь и станешь так делать. Тебе это дастся…" – говорил об этом Учитель. В этих Словах тоже есть явный намёк на то, что обязательно нужна практика смотрения в себя – чтобы что-то "увидеть и понять".
-2-
Занимаясь закалкой и экспериментируя с Новым, порою довольно длительным терпением без пищи и воды, мы тешили себя иллюзиями того, что организм сам, в процессе регулярных тренировок, постепенно привыкнет и к холоду, и к голоду – научится в итоге обходиться без еды, без одежды…
Но Природа через живые факты наглядно показывает, что дело вовсе не в одних привычках, не в привыкании, а в наших внутренних силах!!!
"Для того чтобы закалиться на это всё требуются силы" – Слова Учителя в тетради "Сажень".
Так оно у нас и происходит: пока мы молоды, энергичны, полны ещё запаса жизненных сил – мы чувствуем себя Героями, способными терпеть, преодолевать и холод, и голод. Но с годами, из-за неумения рождать, вырабатывать в теле свои силы, их запас постепенно растрачивается. В итоге от былого Геройства, как и от "наработанных" привычек, не остаётся и следа. Начинаешь снова мёрзнуть. Одолевают простуды, вирусы… Упадок сил вновь заставляет кушать и постепенно возвращаться к 42-м часам терпения, вместо 108.
Но возврат к старому, увы, не спасает, а как раз наоборот:
- Органы пищеварения рассчитаны лишь на определённый, ограниченный срок эксплуатации. Об этом свидетельствуют наши зубы. Мы пытаемся перехитрить Природу – вставляем искусственные зубы. Но внутренние органы уже не выдерживают прежних нагрузок и заболевают…
- "Все на очереди стоят…" – Слова Учителя об этом.
- Нельзя забывать о том, что "откат" к старому, не только перегружает износившиеся органы. Сам процесс еды и пищеварения требует дополнительных энергетических затрат. Это, в итоге, приводит к окончательному опустошению нашего внутреннего резерва жизненных сил и к угасанию самой жизни.
-3-
Так, с помощью живых фактов, Природа учит следующему:
-Пока ещё есть внутри запас жизненных сил, надо добиваться не одного лишь привыкания к холоду и голоду.
- Надо заблаговременно научиться запускать в ход механизм выработки, рождения своих собственных жизненных сил в теле.
- Изучить, познать детально, практическим путём, весь процесс такой выработки, понять от чего он зависит и как им пользоваться.
Всё это необходимо для того, чтобы запас своих внутренних сил сделать неиссякаемым и чтобы инволюционный процесс (обратное развитие) не смог набрать свои обороты и жизнь стала вечной.
От нас требуется "научиться силы жизни в себе раскрывать, их организовывать и ими владеть" – говорит Учитель – "Мы все поделаемся Богами".
"Бог некакой- либо делец в Природе. Он Творец безсмертной Жизни".
"Бог – Творец своей Жизни".
"Мы будем Боги Жизни".
-4-
В эти дни сентября, Природа заставляла всерьёз задуматься над тем, что время пришло именно для такого Нового осознанного творчества – стать творцом своей Жизни! Богом Жизни!
Она стала обучать, показывать, что для этого требуется более углублённая работа со своим внутренним пространством.
1. Проснувшись утром и заглянув в себя, можно увидеть внутри лишь бездонную пустоту и тьму. Поэтому наша первостепенная задача заполнить пустоту живой энергетической сутью.
В качестве подсказки на ум приходят Слова Учителя из Его Тетради "Сны апрельские" и Слова из Библии:
- "Не было ничего, чтобы практическое жило. Одна МЫСЛЬ… Она всё нам наделала".
- "Вначале сотворил Бог небо и землю. Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною, и Дух Божий носился над водою. И сказал Бог: да будет свет. И стал свет. И увидел Бог свет, что он хорош…"
Из этих Слов понятно, что нам надлежит следовать Божьему плану и использовать в своём творчестве МЫСЛЬ, как действующее начало.
Факты живые убеждают, что через "прядание мысли" реально можно "из ничего всё наделать".
- Внутреннее пространство начинает постепенно заполняться живой энергетической сутью: появляется электрический ток, вибрации, живые энергетические потоки, крепкое дыхание, рождение сил…
2. Далее от нас требуется всё это организовывать (как сказал Учитель) и добиться, дождаться формирования внутри энергетического сгустка (энергетической массы) нужного объёма и плотности. Практика показывает, что для этого надо постараться подольше удерживать внутри родившееся электричество.
3. Необходимо также с помощью вибраций радости, любви и света, придать энергетической массе нужный окрас и звучание, чтобы внутренние вибрации полностью совпадали, резонировали с таковыми во внешней энергетической струе. Такое "совпадение" даёт возможность "вписаться" в эту струю, слиться с ней, удержаться на гребне её волны. От такого "слияния" чувствуется, что ты уже не идёшь по Природе, по улице, а тебя несёт эта струя. Все движения небывало лёгкие и не требуют энергетических затрат.
4. Важно с утра обеспечить и проконтролировать следующее:
4.1 Обязательно дождаться того момента, когда ощущается наполненость до краёв!!!
4.2 Необходимо добиться, чтобы эта внутренняя полнота излучала свет радости, счастья и любви ко всему сущему.
4.3 Требуется также наладить нити связи со всем Мирозданием и добиться их чувственного восприятия.
Эти три фактора играют огромную роль в жизнеобеспечении.
5. Теперь только можно вскакивать и бежать в Природу, к людям, к больным, нуждающимся, делать что хочешь… Ведь благодаря своей наполненности, ты уже способен давать, дарить (а не стяжать, как раньше), осуществлять энергетический взаимообмен в Природе. Природа нас таких, наполненных, воспринимает как своих.
6. Нет никаких сомнений в том, что лишь такая практика избавления от внутренней пустоты, избавляет в итоге от всякой нужды, от потребности в еде, от зависимости. Ведь когда стакан наполнен до краёв, то нет необходимости доливать что-то ещё.
Эти жизненные постулаты внушала Природа, вводила в сознание. Дала возможность пронаблюдать:
–Что происходит дальше с этой внутренней наполненностью (с образовавшейся энергетической массой, сгустком)?
– Прочувствовать её воздействие на органы, ткани, клетку;
– Увидеть пользу и понять: От чего всё зависит? Как и для чего этим пользоваться?
-5-
Вот какая картина вырисовывается. Наполненность до краёв физически чувствуется каждой клеточкой тела. Эти ощущения незабываемые. Они приятные, доставляют удовольствие и привлекают к себе внимание. Их хочется чувствовать, созерцать, за ними наблюдать.
- Получается, что с нами фактически в реалие происходит то же самое, о чём повествуется в Библии:
"… да будет свет. И стал свет. И увидел бог свет,что он хорош…"
Важно понять физиологию происхождения этих ощущений, чтобы затем умело, целенаправленно использовать себе во благо. Всё дело в том, что образовавшийся внутри энергетический сгусток, достигнув нужного размера и плотности, "расползается" по всему телу и принимает его форму. Соприкасаясь с тканями, оказывает на них давление своей плотной упругой массой. Соприкосновение и давление как раз и вызывают те самые ощущения, от которых "возгорается" в дальнейшем целый ряд важнейших жизнеобеспечивающих процессов!!! Вот что в итоге происходит.
- Поскольку клетки тела являются носителями электрического заряда, то от соприкосновения с энергетическим сгустком, возникает электрический разряд (на пике острых ощущений) и происходит электризация всего тела. Благодаря этому запускается в ход крепкое дыхание и процесс рождения жизненных сил, а также идёт обеспечение всей нашей жизненной и двигательной активности.
Если до этого электризация возникала от точечного воздействия МЫСЛИ на ткани и органы (когда МЫСЛЬ "лазила" по телу), то теперь это происходит практически постоянно( в импульсивном режиме) – как результат ТОТАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ВСЕЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ МАССЫ, ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО СГУСТКА НА ВСЁ ТЕЛО.
Энергообеспечение клеток теперь осуществляется по-новому.
- Не только за счёт проталкивания родившихся жизненных сил с помощью крепкого дыхания.
-оно идёт напрямую от образовавшегося внутри энергетического сгустка.
- Клетки теперь "купаются" в этой энергетической ванне – в океане энергий.
- В прежнем питании отпадает всякая нужда.
"Вся потребность с колеи уйдёт" – сказал Учитель.
Крепкое дыхание теперь не только участвует в процессе рождения жизненных сил, и обеспечивает их доставку, проталкивание, по энергетическим каналам. Оно, кроме всего, как насос, "раздувает" энергетическую массу до нужного объёма и плотности. Это очень важно, очень нужно для того, чтобы состоялось "соприкосновение" и "давление".
В эти дни сентября Природа наглядно показала, что за всем эти нужен глаз да глаз – постоянное наше наблюдение.
Лишь стоит потерять контроль над собой и позволить МЫСЛИ "уйти на сторону", и энергетический сгусток начинает "сдуваться". Через это нет уже столь необходимого соприкосновения с тканями и давления на них. А в итоге, нет ни электрического разряда, ни электризации. Нет и крепкого дыхания, и рождения сил.
- Происходит то, о чём говорил Учитель:
"Человек ушёл от себя. Безсильно стал жить…"
"Один неверный шаг и всё придётся начинать сначала" – Это значит, что придётся снова добиваться избавления от внутренней пустоты и обеспечивать наполненность до краёв!!!
-6-
Начиная с 2017 г. Природа упорно заставляла обратить внимание на практику улавливания ощущений в теле.
В результате родилось понятие и сформировалось твёрдое убеждение в том, что это и есть ключевое звено в деле самообеспечения!!!
Ведь именно за счёт ощущений и происходит "возгорание" внутри всего жизнеобеспечивающего процесса.
Природа показала, что практика "улавливания" имеет свою особенность:
1. Необходимо полное сосредоточение внимания на процессе улавливания, чтобы ничто не отвлекало. Видимо поэтому Учитель пишет такое:
"Старался от людей уйти где-либо побывать, чтобы я один был, а таких мест немало везде и всюды".
2. Требуется также терпеливо дождаться того момента, когда ощущения достигнут пикового уровня. Факты показывают, что если хоть чуточку не дотерпел, и ощущения "не дотянули" хоть самую малость до нужного уровня, то "возгорания" не произойдет.
Возможно именно поэтому у многих последователей "ничего не получается" с практикой самообеспечения и рождения жизненных сил:
- нет полного сосредоточения на улавливании ощущений;
- нет терпения дождаться момента их возрастания до пикового уровня.
"Я надеялся на свои силы. Их ждал очень долго".
"У нас нет того, чтобы сознательно терпеть" –пишет Учитель – "Эволюционность тела будет делаться покоем".
Покой необходим для сосредоточения и улавливания. Поэтому тихие утренние часы после пробуждения, а также ночное время – это самые подходящие условия для такой практики, чтобы "возгорание" состоялось.
Если же пренебречь этим и вскочить преждевременно, то тем самым уже нарушается покой и сосредоточение, а значит и улавливания не получается. Все это обнаружено через практику как живой факт. Когда терпеливо дождался "возгорания", то можно и вскакивать, бежать куда угодно. Ты теперь "живой, энергичный, изсилами" (как говорит Учитель) и ничто не сможет отвлечь внимание от созерцания живой бурлящей жизни внутри.
3. В Природных условиях "возгорание" всех жизнеобеспечивающих факторов (острота ощущений, электризация, вибрации, крепкое дыхание, рождение сил) делается еще более ярким и наполненность до краев становится еще более ощутимой. Ведь теперь на тело идет двойное воздействие живого – изнутри и снаружи.
Но все это опять-таки при условии сосредоточения на восприятии, улавливании ощущений в теле. Без такого восприятия само собою ничего не произойдет!!! Ведь восприятие – это уже и есть живая связь с Природой, "единение с ней", которое столь важно для жизни, для ее сохранения.
На то слова Учителя:
"Я вас учу чувствованию".
"Человеку нужно будет чувство, которое нужно Природе".
"Мысль проводник этой жизни".
- Это значит, что надо заставить МЫСЛЬ не блуждать на стороне, а играть роль антенны-улавливателя ощущений, возникших от соприкосновения тела с внешней Природой и с внутренней энергетической составляющей. От такого улавливания и "возгорается" в итоге внутри Жизнь
"Из искры возгорится пламя!"
4. Природа учит, что процесс "улавливания" должен быть беспрерывный, ежеминутный.Это обеспечит бесперебойность работы всего механизма самообеспечения, рождения и выработки своих сил и Жизнь станет вечной, независимой.
-7-
Понятие о необходимости налаживания связи соВсем Миром вошло в сознание еще в 90-е годы. Случилось это при рассмотрении иконки Иисуса Христа.
По просьбе Алексея Захарова я изложила все в стихотворении "Лик Христа". Но практический эффект удалось по-настоящему прочувствовать, пронаблюдать и понять лишь в сентябре этого года. Вот что было обнаружено.
- Если нет связи со Всем Миром, то не происходит равномерное распределение внутри энергетической массы. В итоге она может где-то скапливаться в одном месте и оказывать неприятное (болезненное) избыточное давление. Связь со Всем Миром и Любовь ко всему сущему (о чем говорил Учитель) не допускают этого.
- Внутри устанавливается равновесие сил и их избыток отдается, излучается в Природу. Крепкое дыхание способствует этому. Все неприятные (болезненные) ощущения (если вдруг появились) быстро исчезают. Их появление – это сигнал о том, что связь с Миром утрачена и ее надо немедленно восстановить.
Все это успешно опробовано на практике.
Замечено, что кругозоркое восприятие всего сущего особо эффективно!!! Ведь при этом одномоментно вбирается вовнутрь сразу все и отовсюду. Происходит, в итоге, моментальное суммирование ощущений, с последующим эффектом "возгорания".
-8-
В последний день сентября Природа вновь заставила проследить всю Историю сотворения Мира и обратить внимание на главную ошибку Адама и Евы, которая привела к зависимой жизни и породила смерть.
- Главная ошибка заключается в утрате связи со Всем Миром и потере способности кругозоркого одномоментного восприятия ощущений, идущих отовсюду. Произошло это от того, что все внимание было сосредоточено лишь на восприятии друг друга и на улавливании ощущений от поедания плода.
- МЫСЛЬ перестала выполнять функцию избавления от внутренней пустоты и заполнения до краев внутреннего пространства живой энергетической сутью от собственного электричества и своих выработанных, и рожденных сил. Зияющаявнутри пустота заставила человека пользоваться чужим, убивать его и поедать мертвое, впускать мертвое в себя и заполнять мертвым все свое внутреннее пространство. Это вместо того, чтобы наполняться до краев живым – живой энергетической сутью.
- "От мертвого могло получиться только мертвое дело" – говорил Учитель. Так была порождена смерть. Более того! – Человеком был запущен в ход опустошительный процесс во Всем Мировом пространстве. Если Бог избавил Мировое пространство от пустоты, заполнил его, создав все сущее вокруг во всей красе, великолепии и совершенстве, то человек по сей день делает противоположное – занимается разрушением, убийством, опустошением.
-9-
"Сам Бог на Землю к нам пришел", чтобы круто изменить ход Истории, остановить убийственный, разрушительный, опустошительный процесс. Пришел, чтобы "Смерть изгнать, а жизнь во славу ввести" – поется в Гимне "Слава Жизни".
"Все приготовлено к двухтысячелетию".
"Я от Бога пришел к "Детке", а вы от "Детки" идете к Богу" – Слова Бога Земли, Учителя Паршека. В эти дни сентября Природа протрубила, что уже Время пришло, когда, "мы все поделаемся Богами… творцами безсмертной жизни… своей жизни". Природа показала, что и как надо делать для этого.
1. Первое – это вернуть МЫСЛЬ на место свое, в тело для избавления от внутренней пустоты.
2. Через "прядание мысли" добиться, дождаться формирования внутри магнитного стержня и появления первых ощущений в теле.
3. Надо заставить МЫСЛЬ играть роль антенны – улавливателя всяких ощущений в теле.
4. Дождаться их пикового уровня и появления электрического разряда, тока с последующей электризацией всего тела.
5. Острые ощущения в теле, электризация моментально запускают в ход крепкое дыхание и процесс рождения жизненных сил в теле.
6. Рождение сил обязательно сопровождается сокращением всех групп мышц. Всего этого необходимо терпеливо дождаться путем СОСРЕДОТОЧЕНИЯ МЫСЛИ на всех этих процессах, которые и обеспечат в итоге избавление от пустоты и наполненность до краев живой энергетической сутью.
7. С помощью МЫСЛИ необходимо также обеспечить ощутимую кругозоркую связь со Всем Миром для восстановления энергетического равновесия не только внутри, а и в окружающей действительности через дело рождения жизненных сил в теле для всей Природы и Любовь ко всему сущему.
"Мысль – проводник этой Жизни".
"На тебя весь Мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет".
"Мы родим такие силы".
-10-
Чтобы сделать окончательные выводы и разобраться во всем, Природа также заставила меня пересмотреть свою историю и обратить внимание на такие важнейшие моменты.
1. В сентябре 1991 г. с высоты Небес я получила предупреждение: "Если не сделаешь что-то для себя, то эту зиму не переживешь – заболеешь гриппом и умрешь". В тот период именно "Детка" Учителя П.К. Иванова спасла меня и от гриппа, и от смерти. Более того! Я получила избавление от хронического заболевания, которое мучило меня с детства.
2. В сентябре 2012 г. с высоты Небес снова получаю такое же грозное предупреждение: "Если не сделаешь что-то для себя, то плохо кончишь". Тем самым было сказано, что Советы "Детки", терпение 108 часов, закаливающие процедуры, сами по себе фактически не дают избавления от смерти. И я, действительно, года 2 до этого, физически ощущала угрозу для жизни, но не могла понять, чем она вызвана и откуда эти новые, непонятные ощущения. Только лишь процедуры смотрения в себя и практика рождения сил в теле помогали избавляться от них.
3. В сентябре 2020 г. Природа помогла осознать, что советы "Детки", "смотрение в себя" и "рождение своих сил" – это лишь подготовительный этап к Главному Делу, которое реально сможет "смерть изгнать, а жизнь во славу ввести".
Время пришло для Новой тренировки и Новой практики, "чтобы смерть изгнать"…
- Это избавление от внутренней пустоты и наполненность до краев живой энергетической составляющей, а также кругозоркое восприятие Всего Мира и Любовь ко всему сущему. Факты показывают, что без каждодневной такой Новой работы заполнения себя живым, воссоздать ощутимую кругозоркую связь со Всем Миром и Всей Природой практически невозможно!
- Ведь зияющая пустота – это та пропасть, которая разлучает, разъединяет нас с окружающей действительностью.
Нельзя забывать о том, что Природа – Она ведь живая!!! Поэтому все мертвое, которое мы впускаем в себя в едальные дни, тоже будет разлучать нас с Живой Природой. Именно новая практика наполнения себя до краев живой энергетической сутью должна сыграть особую роль в деле единения с Природой, о котором говорил Учитель. В дни терпения без пищи и воды идет процесс очищения от мертвого и освобождения внутреннего пространства для живого.
Факты показывают, что практика наполнения живым особо эффективна и ощутима именно на второй день терпения! И это понятно. Ведь в первый день организм еще не успел освободиться, очиститься от мертвого.
Отсюда сам по себе напрашивается вопрос: не пора ли (для большей эффективности) увеличить время терпения с 42-х часов до 66, подключив к субботнему терпению еще и пятницу?!!
В эти сентябрьские дни Природа протрубила на весь Мир:
Время пришло для заполнения себя не мертвым, а живым, выработанным в собственном теле!!!
Она будет строго спрашивать от нас именно эту работу и будет определять по наличии в нас живого.
- "Она (Природа) мертвое не допустит, снимет с пути как и не жил умрет" – пишет Учитель в Тетради "Закалка и люди" IVч. (10 XII – 31 XII 68 г.) стр. 92. Он тоже предупреждает, что Сам однажды придет и каждого спросит: "А что вы делали и что сделали?"
"Не сделаешь что-то для себя – плохо кончишь" – было сказано мне с высоты Небес еще в сентябре 2012 г.
Как оказалось "сделать что-то для себя" – это сделать живое и наполниться им до краев.
Нет никаких сомнений в том, что только такая новая практика наполнения живым избавляет от всякой зависимости и даёт вечную Жизнь.
"Только в этом деле есть Жизнь неумираемая" – пишет Учитель. Ведь смерть – это не что иное, как энергетическая пустота, вакуум.
- Избавление от пустоты – это и есть "изгнание смерти".
-Изгнание путём наполненности до краёв собственным электричеством, своими, рождёнными в теле силами, "Чтобы вся потребность с колен ушла", чтобы чужое не поедать, его не убивать и мёртвым себя больше заполнять!!!
Учитель "просит всех людей, весь мир, чтобы они взялись трудиться в этом деле, учились в Природе они, хвалились перед миром, истинно сказали за самохранение лично клетки".
"Мы получим от Природы новое. Она нас всех научит как будет надо жить".
"Что мы у ней не попросим, Она нам у этом не откажет и нам всем Она нашу жизнь даст да в Природе практическое учение. Мы будем все люди мудрецы".
"Мать Природа нас учит по Новому Небывалому жить".
"Надо в деле своем себя в людях показать, что мы есть в Природе Бог".
"Мы будем Боги Жизни" - Слова Учителя из Тетради "Мой подарок молодежи".
P.S. За все годы жизни с Учителем, удалось пронаблюдать еще и такую закономерность:
- Пока все увиденное, найденное в Природе через практику и осознанное не запишешь (как это делал Учитель – "чтобы никогда про это не забыть") – Природа не даст возможности его развивать в себе и двигаться дальше. Видимо есть такой Природный Закон, согласно которому, в личном творчестве должны свою роль сыграть не только МЫСЛЬ, а и СЛОВО!!!
Этим и объясняется неудержимое желание записать всё со всеми подробностями. Видимо Природные силы заставляют так поступать в интересах эволюции – заставляют писать!
- Коль Новое явило себя, то Благая Весть о Нём должна звучать по Всему Миру.
На то и 12-ый Совет "Детки" Учителя: "Рассказывай и передавай опыт этого дела…" – ибо таков Природный Закон.
"Старое уйдет, а Новое народится. Эволюция этого дела прозвучит по всей Земле. Люди переродятся на новый лад.
Природа этого от людей ждала, чтобы они сменили свою такую жизнь".
В помощь Новому Делу родилась, как всегда, и Новая песенка – тренинг. Она напоминает о Цели и Задачах, которые поставила перед нами Природа. Не даёт сбиться с намеченного курса, заставляет держать отчёт:
Как день прожил?
- По-новому или по-старому?
Чем занята МЫСЛЬ?
- Каким творчеством?
- Может по-прежнему работает на старый, гнилой, зависимый смертный поток???
- Песенка как раз и помогает МЫСЛИ удержаться в Новом, в Живом, Живое созерцать и Живое создавать, о Живом не забывать, Его сохранять… не позволяет заниматься не нужными разговорами и спорами…
"Старое уйдёт, а Новое народится… Эволюция этого дела прозвучит…" – сказал Учитель.
Новая песенка
По–Новому живу – Живое творю!
По-Новому жив – Живое ловлю!
Живые чувства собираю.
Живым до краёв себя наполняю.
Потребность в чужом изгоняю.
Электрический ток, магнето помогает,
Дыхание крепкое запускает,
Жизни огонь во мне раздувает.
Несёт Природная струя.
Лёгкость и радость чувствую я.
Жарким пламенным солнцем всё люблю.
Учителя благодарю.
Желаю всем счастья, "неумираемого здоровья", как сказал Учитель, и успехов в Новом творчестве для всеобщего блага!
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Труд Н. Левченко
Рассказы
о Новом Небывалом,о том, как вернуть свое здоровье
и как жить, не болея, следуя Ученью
Учителя П.К. Иванова.
Божественная симфония
Доклад Нины Серковой.
Статью Серковой Нины Васильевны г. Кривой Рог прислали из Г. Днепропетровска семья
Ю. Н. Баранова.
Конференция г.Киев 23 февраля 2013г.
Здравствуйте!
Поздравляю Вас с Великим праздником 115-летием со дня рождения нашего дорогого и любимого Учителя - Порфирия Корнеевича Иванова! Всем желаю крепкого здоровья, счастья, новых побед и успехов в деле нашего Учителя и его Идеи!
Учитель принёс нам Великую Неумераемую Идею о независимой и бессмертной жизни на Земле. Он пришёл научить нас, как надо жить по природным законам за счёт своих качеств, за счёт своего тела, за счёт своих Сил.
Чтобы выполнить эту задачу нам нужно своими поступками и Закалкой Тренировкой заслужить внимание у Природы. Завоевать новые качества в Природе для неумераемой жизни на Земле, а для этого нам надо научиться не одеваться, а через это не кушать, не пить и в дом не заходить: Раскрыть свое тело и жить за счёт своих Сил.
Из-за нашей зависимости Сил таких и Воли мы не имеем. Мы стараемся по силам, по возможностям в нашей цивилизованной жизни выполнять Советы, которые оставил нам Учитель в "Детке" и в статье "Эксперимент длиной полвека", но для того, чтобы не болеть и сохранить своё тело, этого недостаточно. Поэтому последователи Порфирия Иванова болеют и умирают.
А Учитель пришёл на Землю для спасения людей. На Его долю выпала одна дорога - на себе все эти тяжести завоевать через испытания на своём теле. В тетради "Я герой!" Учитель пишет, что Он один Человек на Земле своим поступком завоевал в Природе Силу и Волю и новые качества для жизни. "У "Героя" Силы на это организованные, взятые с Природы, с Воздуха, Воды и Земли, что и создает Человеку жизнь". Он пишет, что "Сейчас особенно прогрессирует на наших телах рак, которому не нашлись технические силы помогать этому заболеванию. А Практика создала такие Силы! Человека научила, что будет надо сделать, чтобы эта болезнь ушла вон подальше, а вернулось его прежнее здоровие. Практика на Человеке раскрыла – Самолечение! Если кто-либо этим делом займётся и будет это всё выполнять аккуратно - никакая эпидемия не распространяется нигде и никак. Вот чего нам сделал Герой!".
Учитель даёт нам новый Совет, в котором раскрывает Суть этого Самолечения. Я вам его зачитаю:
" А силы рождённые природой новые никогда небывалые ещё в жизни. Этому играет роль в жизни человек он научился как будет надо встречать в своём теле набросившегося врага это человекова болезнь она распространяется природою а в природе не играет роль над человеком болезнь играет роль сам человек в природе над болезнью она на человека лезет как враг наступает и свои силы ставит а здоровье гонит с тела но в теле есть силы нити мозговые которые зависят от глаз от зрения когда человек своими глазами мнением охватывает это место где безпокоит то это место этими силами предупреждается особенно тогда когда человек через гортань тянет с высоты воздух где делается энергичная кровь она быстро проталкивается и попадает всердцевые клапаны а сердце снабжает мозг качественною продукцией особенно без питания пользоваться воздухом. Природа в это время очень крепко помогает чтобы уходил с тела враг это болезнь а приходило здоровье обратно что и нужно человеку в его жизни человек своими имеющимися силами он предвращает сам себя и больше болезнь не прогрессирует а раз тело будет здоровое то будет и дух здоровый. Вот чего герой добился от природы от её условий никакая болезнь не должна на человеке прогрессировать никакая эпидемия не должна влиять на человековорганизм. А только надо за это герою сказать пребольшое спасибо. Человек научится сам себя лечить".
Через 10 лет т.е. в 1972 году Учитель пишет тетрадь "Бог родился в России" и снова возвращается к этому Совету и ещё подробнее раскрывает его:
"Если мы только возьмёмся за самих себя, мы опознаем свой в нитях мозг. Он связанный с мышцами для того, чтобы по телу кровь проталкивалась. Она на месте не стоит, а одно движется с одного места в другое. Эта кровь - она обогревается нитями. Кровь есть жидкость. Она целиком иполности - живые энергичные, отдельные клетки. Они через мозговую систему движутся и делают толчок тому делу, где начинается застой какого-либо движения".
Ещё в тетради "Я Герой " в этом же Совете Учитель пишет о других руках человековых, чтобы они были здорового тела и помогали проводить это Самолечение так, как делал это сам Учитель. А в тетради "Бог родился в России" он пишет, что "а надо от начала и до конца рыться в самом себе, в теле своём, а у него чувство слышит, глаза видят, а руки могут и не делать", т.е. другие руки, чтобы они помогали при Самолечении, Учитель отменяет, потому что при выполнении этой работы руки Учителя в Духе Истинном всегда с нами.
Для "Героя" друг есть - вся Природа, поэтому "Герой" изобрал для себя любимый труд - это помогать нуждающемуся больному, его осоздавшей на нем болезни, которая поселилась в тело для того, чтобы ему помешать в жизни. "Герой" за это дело взялся, все свои имеющие на себе болезни упразднил своими зоркими глазами. Не дал врагу, чтоб он дальше прогрессировал, а взялся за него лично своим телом, чтобы он больше не приходил и не безпокоил "Героя".
Как применить это Самолечение на себе в смотрениях "своими зоркими глазами", Учитель учит нас в следующих Советах. Я бы их разделила на короткие и длинные.
Вот короткий Совет такой:
"Пошевели пальчиками ног, пошевели пальчиками рук. Смотри в голову, смотри в сердце, в легкие, в живот. Пошевели животом справа налево. Делай Вдох-Выдох, делай другой Вдох- Выдох через живот глубоко, делай третий Вдох-Выдох" - и ещё раз всё повторить. Этот Совет удобно выполнять при обливании, при выходе из сознательного терпения, при, вдруг, появившегося дискомфорта или боли. Короткий Совет - это скорая помощь при любом недомогании.Длинные же Советы - это более тщательная работа со своим телом, т.е. "надо рыться в своем теле от начала и до конца" - постоянно и с мыслью своею.
Вариантов выполнения длинных Советов несколько: можно смотреть в себе своими глазами с мыслью - с головы до ног, или с ног до головы, или можно не один раз пройтись по всему телу при этом, чтобы легче было сосредоточиться можно помогать себе руками, прикладывая их к тому месту куда смотришь. Можно подкреплять смотрения Вдохами-Выдохами. Не забывать о Просьбе к Учителю, а по окончании сделать три Вдоха- Выдоха. '
Вот пример как Сам Учитель работал со своим телом:
"А мысль лазила по человеческому организму с самых пальцев ног по обеим сторонам (т.е. ногам) Поднималась до седалищного состояния, а потом мысль проталкивалась и входила в позвоночную систему, расположенных мозговых нитей и доходила до головы двух половинчатого Мозга - Хозяина. А потом спускалась по сосудам к сердцу, к лёгким и не останавливаясь, проходила в плечи, по рукам спускалась до локтей, а потом до всей лапы пальцев. Я опознавал сам себя, рылся в этих условиях".
Следующий Совет;
"Я на нее посмотрел по всей внешности, ринулся вовнутрь её тела, порылся в её мозге, а потом в мозжечок перебрался и полез по хребту, по нитям до самых ног, до пальцев конечностей. Там я всё пролазил, вернулся назад до самых рук, а потом полез в грудную клетку, побывал в сердце, в лёгких, я потом добрался до живота, до желудка основного и прошёл по всем кишкам.
Моя эта работа первая - попасть в рот, а выйти в задний проход. Это Самолечение с теоретической стороны, а практически своими пальцами я держал ее глаза."
Следующий Совет:
"Сначала она смотрит на своё сердце продолжительно. Потом берётся за лёгкие, тоже смотрит своими глазами. Потом переключаюсь на живот, чтобы она смотрела на него вовнутрь до тех пор, пока я её заставил животом поворочать вовнутри и на это тоже потребовалось время. И вот я её заставил тянуть вовнутрь воздух до отказа три раза, от чего неожиданно ноги её услышали свою чувствительность".
Учитель пишет, что "Я работал для того, чтобы у меня была рождённая мысль, чтобы я людям доказал на живом факте - не врач со знахарем человековой болезни на нём помогают', а сам больной в процессе своей жизни в своём здоровие хозяйничает".
А вот этим Советом Учитель как бы подводит итог: "Я людям давал здоровие, любому человеку. Я его тело окружаю Своим органическим телом - Духом Святым! Эта природная, естественная Сила попадает ему вовнутрь через Вдох-Выдох. Я ему чувства делаю через его, в ногах, пальцы и на руках, Вдох-Выдох он делает сам. Потом мозгом его руковожу, чтобы он на ногах своими пальцами ворочал, шевелил на руках и смотрел в свое сердце сам, в легкие, в живот. Им надо повернуть справа налево, потом тяни воздух до отказа. Это твое в этом здоровие. Это природа, а ей надо верить".
Ещё в тетрадях Учитель даёт дополнительные Советы к этим смотрениям - "делать надо аккуратно, умело, покойно, " надо делать осторожно руками, естественно, а умом владеть, глазами стрелять - будет правда. Только этим странным пробуждением можно удалить любую боль, а главное смотреть в себя надо постоянно".
Главными помощниками при выполнении Самолечения являются: Воздух, Вода, Земля, Голод, Снег и просьба к Учителю. Вот что говорит Учитель: " Тут можно сказать за Снег, да за морозную, крепкую сторону. Через ноги по холодному условию, по снегу, по морозу, как никогда уходит любое заболевание", - в том числе и рак.
В тетради "Водитель", он рассказывает, как можно избавиться от ракового заболевания: "Главным врагом здоровья людей является раковое заболевание и я могу сказать прямо, что я пришёл к выводу, только тогда можно избавиться от этой страшной болезни, если постоянно пользоваться моим Советом. Есть люди, которые страдали опухолями раковыми, но твердо взялись по моему Совету за Самолечение природными богатствами и никакой опухоли не ощущают. Настаиваю на том, что химия никакой пользы не оказывает для больного. Единственный и правильный выход больного от своих мук - это Природное Самолечение: - Воздух, Вода и самое главное самому над собою работать, от чего будет пробуждение"
..."могу с гордостью сказать, что эффект от этого Совета очень огромный. Можно избавиться от любой болезни, только конечно нужно работать самому над собою.
...и я, как Практик, хочу рассказать людям, что можно не болеть и не простуживаться и жить долгие годы здоровыми".
Но наша задача не только освоить Самолечение, а и научиться Самохранению своей клетки, своего тела.. Избавишься от одной болезни, появится другая. А Учитель сказал: "Зачем лечиться, когда можно и должно болезнь в тело не пускать".
"Помогут в этом Закалка Тренировка т.е. Воздух,. Вода и постоянное смотрение в себя своими зоркими глазами с мыслью и со знанием этого Дела".
"Спать мы не будем", - говорит Учитель - "Лучше будет нам не спать". Потому что, как только человек отвлекся своими мыслями и делом на умственный труд и физический или уснул, то тело его осталось без присмотра, без охраны. Заходи любой враг и делай с ним что хочешь.
Чтобы Самосохранять своё тело, свою клетку, надо научиться чувствовать его, любить и ухаживать за ним. Надо научиться не только смотреть в него своими глазами, а и мыслями с ним не расставаться. Раскрыть от одежды, чтобы оно Воздухом естественно дышало, голодом очищать, водой холодной обливать и этим самым болезнь пугать. Не заходить в дом, т.е. не укладывать в постель, босой ногой ходить по снегу, по морозу.
Учитель говорит, что "тело будет как огурец"."Не болезнь играет роль над человеком, а сам человек играет роль над болезнью". Сколько времени и внимания мы будем уделять своему телу, такое оно и будет. "Нам надо Мать Природу любить, ценить, хранить как око свое тело вот где Истина"."Нам надо учиться Учению Иванова" - в тюрьму не садиться, в больницу не ложиться, не лезть на рожно, вежливость свою сеять, здороваться и стать таким, как наш Дорогой Учитель: Победитель Природы, Учитель народа, Бог Земли. А таких как Я никогда не было, нигде нет и не будет. Бог Отец, Бог Сын, Бог Дух Святой!
А когда мы научимся Самолечению и Самохранению, тогда научимся и Самообеспечению своей клетки, жить за счёт своих сил рождённых в теле через Закалку Тренировку при участии нашего сознания, чтобы в теле выработались электричество, ток, магнето.
"Особенно Моё Дело нужное здоровому человеку" - сказал Учитель. Я могу поделиться с вами своим, небольшим пока, опытом. Несколько лет назад, я стала пробовать выполнять Советы Учителя, которые он давал больным, когда принимал их. Тогда я ещё не понимала куда смотреть, как смотреть и что это даёт, поэтому делала это не регулярно. Но даже при таком непостоянном выполнении, я отмечала для себя, что при смотрениях в больное место боль утихала или исчезала совсем. Однажды смотрением в себя я сохранила больной зуб, возле которого постоянно воспалялась десна. Я пальцем на десну надавливала, какое то время держала и смотрела в себя т.е. в этот зуб. Провела 3,5 дня в сознательном терпении и десна перестала воспаляться. Так же я отметила, что со смотрениями намного легче держать шестидневное терпение. Не было жажды и сухости во рту. Наоборот количество слюны увеличивалось и силы лучше сохранялись. Потеря веса была меньше. Однажды после горячего купания мне стало плохо. Я применила короткий Совет прямо в ванной и всё прошло. Короткий Совет первая помощь при любом недомогании.
Еще хочу сказать, что в тетради "Я герой!" Учитель рассказывает о своих практических завоеваниях и Победах в Природе, а позже Он на базе этого материала, в основном, создает свой Великий Труд "Победа моя". Подтверждением этого моего вывода, я считаю слова Учителя, которые включены и в "Победа моя" и в "Я Герой" - "не болезнь играет роль над человеком, играет роль Сам человек над болезнью",
Совет на Самолечение он раскрывает в "Победа моя" в словах:"Я не боюсь врага никакого даже своей смерти если бы этого не было я бы давно уже умер человек я земли дышу очень крепко а резко говорю не про какое либо чудо а про Природу про практическое физическое явление самое главное чистый Воздух Вдох-Выдох снежное пробуждение мгновенное выздоровление центральной нервной части мозга я люблю больного душу сердце его знаю хорошо хочу ему помочь через руки током убиваю его боль это нам не слова говорят а всё делается делом рука пишет Владыка никогда про это не забыть очень справедливое это дело".
Учитель просит нас, чтобы "Победа моя" мы знали наизусть. И закончу своё выступление словами Учителя:"Он занял место для того в Природе чтоб за ним поступком осталась Эволюция"."Герой всей Природы Победитель", " Только Я есть всему Делу на белом свете Спасатель у жизни человеческой", "Человек и Природа - это буду Я - Герой Иванов ПорфирнйКорнеевич".
Благодарю за внимание.
Серкова Нина Васильевна
г. Кривой Рог 23.02.2013 г.
Это надо всем
Доклад Нины Серковой, написанный к 115-ой Годовщине со Дня Рождения нашего Учителя, буквально потряс меня всю, взбудоражил все мое тело, мой разум. Во мне, в тот же миг, одновременно смешались разные чувства: и радость, и тревога и желание во чтобы-то ни стало внести свои дополнения и прокричать на весь Мир.
Я очень обрадовалась тому, что Нина проделала эту огромную работу: сделала подборку Советов Учителя, касающихся вопросов ОСОБОГО УХОДА за телом с помощью чувственно-мысленного взора, т.е. "смотрения в себя".
В своей Тетради "История и метод моей закалки" (1951 г.) эту практику ухода за телом Учитель называет "психотехническими приемами".
Он так и пишет, что "главное в моем методе не обычное постепенное приучение организма неблагоприятным внешним условиям и не система внешних физических упражнений и воздействий на организм (что является длительным и малоэффективным), а психотехнические приемы пробуждения, развития и сознательного управления внутренними силами и способностями нервной системы. Особенно ее резервными силами и механизмами обогревания и иммунитета". (Стр. 19-20).
Учитель здесь же описывает в чем заключается этот его "прием" и его последовательность.
Первое и главное–это "прием прямого пробуждения и включение в действие всех этих сил и механизмов, потому что они были уже, уже есть готовые и могучие в каждом человеке, но только находились в глубоко заторможенном и скрытом состоянии, не были известны человеку и не подчинялись его воле и сознанию".
Вот почему Учитель в других Тетрадях пишет: "Надо научиться силы жизни в себе раскрывать…" – и это главный, первый пункт в психотехническом приеме.
Второе– это"приведение в порядок этих механизмов, ослабленных и расстроенных из-за незнания и дурного образа жизни".
Третье – это "подчинение этих механизмов сознанию и воле путем систематических упражнений".
Т.е. в первый, второй и третий пункт психотехнических приемов включены такие действия, о которых Учитель в другом месте говорит такими словами:"Надо научиться силы жизни в себе раскрывать, их организовывать и ими владеть".
Четвертое – это "развитие, укрепление, зарядка в самих этих механизмов путем использования различных приемов, условий и сил природы".
Т.е. четвертый пункт включает уже воздействие внешних природных факторов.
Отсюда выходит, что каждый Новый День мы должны начинать не с обливания, а с психотехнических приемов, т.е. "смотрения в себя".
Так Учитель со всеми и поступал:
- сперва "прием", "смотрение в себя" для "раскрытия", "организации", "подчинения сознанию" своих собственных "сокрытых сил".
-И лишь затем уже "выход" в Природу и обливание.
А детки наши, в большинстве своем, эти-то "приемы" не делают, а спешат облиться, подышать и т.д.
Лично я на эти "приемы" давно обратила внимание и с успехом использовала процедуру "смотрения в себя" в моменты обнаружения самых начальных признаков "простуды". Тем самым не давала ей возможности развиться, а убивала сразу же, "на корню".
О своей такой "находке", о своем таком опыте рассказывала на встречах, писала в стихах, письмах, рассказах, раздавала людям. Меня слушали, но не считали нужным ПРАКТИКОВАТЬ, ИЗУЧАТЬ и РАЗВИВАТЬ эту практику. А я все эти годы ее ИЗУЧАЛА и РАЗВИВАЛА. Именно через ПРАКТИКУ, ЧЕРЕЗ ЖИВЫЕ ФАКТЫ я увидела, что все эти психотехнические приемы, описанные в Докладе Нины Серковой и в Тетрадях Учителя являются универсальными и годятся не лишь для лечения:
Если их использовать постоянно, ежеминутно, то за счет этого можно жить. Т.е. независимо жить за счет своих собственных сил, научившись сосредотачиваться на себе и тем самым и раскрывать свои силы, и ими умело пользоваться.
Вот почему Доклад Нины меня так сильно взволновал – во мне возгорелась надежда: "Может хоть теперь люди поверят в эту практику и ухватятся за нее" – радовалась я.
А что же меня тогда тревожило?
- В Докладе недоставало аргументов, касающихся того, что психотехнические приемы Учителя, практика "смотрения в себя", являются универсальным средством:
И для САМОЛЕЧЕНИЯ,
И для САМОХРАНЕНИЯ,
И для САМООБЕСПЕЧЕНИЯ.
Т.е. через эти "приемы", через эту новую практику мы прямиком приближаемся к намеченной цели:
- И к независимой жизни за счет своего,
- И к бессмертию.
"Во Мне к себе идите" – призывает Учитель - "время тому пришло нелегкое". ("История Паршека" 1994г. Изд. II том. Стр. 325:19).
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем
Н. Левченко
Сон
На свой День Рожденья вижу я сон,
Что в Доме Здоровья Указ есть о том:
В назначенный День, в назначенный Час,
Проводиться ЗАНЯТИЯ будут для нас.
Есть специальные учителя.
И учебник есть. Его видела я.
Он как "Физика", "Биология".
В назначенный День я в школу пошла.
Там Деток Учителя вся семья.
На первый урок успела я.
"После того, как уроки пройдут,
Тогда уже будет учиться весь люд"-
Так говорил Указ о том.
Можно ль забыть про этот сон,
Да еще в День Рожденья?!!
Я проснулась в волненьи.
Во мне трепетало все, ликовало.
Сновиденье явно о чем-то вещало -
Новая Жизнь для нас наступала.
Я в прошлом году, в ноябре сон видала.
19.07.2013г.
Чтобы Жизнь бесконечною была.
Человек о бессмертии вечно мечтал
И Тайну Жизни всегда искал.
У Учителя Притча есть одна.
В ней зашифрована Истина та.
На две двери Он указал.
Ты выбор сделать должен сам:
Какую дверь тебе открыть?
В каком пространстве стоит жить?
Открыв дверь одну, попадешь туда,
Где можно все делать, что желает душа.
Там стол накрыт и на нем есть все
Для наслаждения твоего.
Вот только жизнь там, увы, не вечна.
Всем предстоит со смертью встреча.
- "Все на очереди стоят…" –
Слова Учителя так говорят.
А если другую дверь отворят?
- "То там, НАУЧИТЬСЯ надо ЖИТЬ!!!"
О чем эта Притча говорит?
- Частенько об этом думала я.
Думала не год и не два.
На сегодняшний день так поняла:
Жизнь бесконечною чтобы была,
Надо себя ТРЕНИРОВАТЬ,
Чтоб своею МЫСЛЕЮ УПРАВЛЯТЬ.
Вторая дверь ведет в себя!!!
Помнить при этом надо всегда:
Самоволие здесь недопустимо;
Здесь связь с Учителем необходима!
Живая связь, послушанье твое!!!
Исполнить ты должен волю Его!
Ведь так говорится в Притче про то:
"Если вторую дверь отворить,
То там НАУЧИТЬСЯ надо жить!"
Без Учителя значит нельзя там быть!
Ежесекундно, еже дня, чтобы Он,
Учитель, УЧИЛ тебя.
То есть держи ухо востро
И СЛУШАЙ! СЛУШАЙ все время Его,
Совет Учителя своего.
И не только СЛУШАЙ, а ВЫПОЛНЯЙ!
Все УРОКИ Его в жизнь воплощай!
Ежесекундно, еже дня Учитель учит:
Что делать должна, чтобы жить бесконечно
За счет своего живого потока - магнето?!
Я поняла:
Коли МЫСЛЬ твоя
Постоянно блуждает на стороне –
О работе думает, о еде –
Значит первую дверь ты отворяешь
И в первом пространстве сейчас пребываешь.
Даже не делая ничего,
Сама МЫСЛЬ о работе – портит все.
- Ты свою Жизнь этим СОКРАЩАЕШЬ,
Путь в бессмертие преграждаешь.
Коль в первом пространстве МЫСЛЬ твоя,
То жить здесь без пищи, просто нельзя.
- Постоянно нужна тебе будет еда
И ее придется искать всегда.
Это значит работать без конца.
А в работе терять каждый раз себя:
ТЕРЯТЬ СВОИ СИЛЫ,
СЕБЯ С ПОЛЯ ЗРЕНЬЯ.
- И все ради краткого НАСЛАЖДЕНЬЯ.
- Чтобы твой мозг мог на время забыться.
Но это не может вечно длиться!
- Если в первом пространстве пребывать,
То придется болезни и Смерть познать.
Своей встречи с ними не избежать.
Учитель к Бессмертию Путь указал:
"К себе идите", - Он сказал -
"Наступят такие времена –
Без меня и шагу сделать нельзя"
Практика, Жизнь убедили меня,
Что болезнь победить иначе нельзя –
Свою Мысль погружать надо в себя,
Т.е. вторую дверь отворять,
Но при этом волю Его исполнять,
Т.е. Бога, Учителя своего.
А Бог – это ВОЗ-ДУХ – дыханье твое!!!
Это так же Вода и Земля -
так учат Учителя Слова.
Распахнуть для них надо все ворота,
Т.е. тело свое РАСКРЕПОСТИТЬ,
От мыслей голову освободить,
О самоволии всяком забыть.
Свой вдох и выдох,
Каждый свой шаг –
Лишь только с Ним.
А Он дает знак:
В каком темпе и ритме надо дышать?
Куда мысленный взор свой направлять?
Когда идти? А когда надо стать?
Как долго в паузе той пребывать?
Послушание здесь – всему голова.
ТРЕНИРУЙ ПОСЛУШАНИЕ у себя!
Ежесекундно! Еже дня!
- И жизнь изменится твоя!
Убедиться в этом сможешь сама:
Держи в поле зрения себя,
Свой вдох и выдох и лишь тогда
Поймешь в чем Тайна Бытия
И жизни Вечного Характера!
Выходит задача наша проста:
Постоянно держать на контроле себя,
Чтобы знать: где находится Мысль твоя?
В какую дверь она вошла?
И стараться ее погружать в себя,
С самовольем покончив, при том, навсегда,
Чтобы в пище, в воде отпала нужда.
Независимость чтобы в итоге пришла
И жизнь бесконечною была.
Надо СЛУШАТЬ и СЛЫШАТЬ УЧИТЬСЯ себя,
То есть ТЕЛО, ДЫХАНЬЕ, Бога свого
И исполнять волю Его.
16.11.2012г.
Слова Учителя:
"Независимость не верит разным богам. Она верит человекову ТЕЛУ".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 60).
"Я как практик копаюсь в себе лично. Не ищите где-то - только в себе. Все в себе живет".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 63).
"Все дело в ТЕЛЕ человека – оно играет роль в жизни".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом. Стр. 372:75).
"… у природе самое главное есть на белом свете его ТЕЛО но никакая либо на нем одежда может спасти человека в его жизни".("Моя закалка.Почему я не простуживаюсь и не болею"
10.11.1959г. стр. 73).
"человек ушел от физического тела, а окружился технически искусственно БЕЗСИЛЬНО СТАЛ ЖИТЬ и с Природою все время воевать". ("Этолюди продолжают изучать и понимать этот бугор, где родится человек нового характера". 10.06.1975г. стр. 14).
"СИЛЫ не в природе находятся, а в теле человека. Тело – это живая естественная природа, в нем есть энергия, электричество".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом. Стр. 376:25).
"Чтобы от этого всего БЫЛА НА ЗЕМЛЕ ПОЛЬЗА, Чтобы люди НАУЧИЛИСЬ НЕ УХОДИТЬ САМИ ОТ СЕБЯ…".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом. Стр. 376:27).
"Я не буду умирать через мою у меня силу – Это наш с вами мозг".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом. Стр. 281:31).
"Человек для жизни ЗАВОЮЕТ на себе ВЕЧНОЕ БЕЗСМЕРТИЕ. Человек он этими чувствительными и пробудительными силами сам себя ЗАСТАВИТ от природы эти качества получить".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 65).
Две двери
У папы Карло коморка была.
Оказалось, что дверь в ней не одна.
Но никто не знал, не ведал о том,
Потому, что вторая прикрыта холстом!!!
Очаг с котелком нарисован на нем.
Ну что с картины той можно взять?
- Ни обогреться, ни щи похлебать.
А вот если холст этот приподнять,
То в Новую Жизнь можно Путь увидать.
Желаю, чтоб с глаз сошла пелена
И в Райскую Жизнь увидали врата.
Желаю, чтоб все попали туда
Здоровья и счастья желаю всем я.
P.S. Буратино-то Азбуку продал
И в школу, где учат читать, не попал.
А в итоге?
-Все знают какой финал.
Научиться читать – это хорошо.
Но в картинке из слов есть и зло-
Разлучает с собой нас ШИРМОЧКА та,
Закрывает от нас Рая врата.
Апрель – май 2007г.
Слова Учителя:
"Мы пустим в жизнь ПРАКТИКУ. Она не будет читать, не будет она понимать, а она будет в этом делать". ("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом. Стр. 284:11).
"Нам природа подскажет что надо делать".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 64).
"Не ищите где-то – только в себе".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 63).
"У тебя в организме вся твоя сила".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом. Стр. 225:32).
"Во Мне к себе идите – время тому пришло нелегкое".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом. Стр. 325:19).
Великие таинства
"Человек в своей жизни выбрал для себя неверную дорогу – пошел не тем Путем и через это стал болеть и умирать", говорил Учитель - "Во мне к себе идите".
"- Это ж такая прелесть!"
"- Если бы вы знали: что я вам предложил?!"
Он тем самым показывает всем нам:
- какой Путь следует избрать, чтобы жить, не болея, чтобы смерти не знать.
Люди живут и не знают:
- Каких удовольствий они себя лишают?!
- Какого наслаждения?!
-Удовольствия любоваться своим собственным внутренним Миром, с его бесконечным разнообразием и богатством.
- Удовольствия познавать этот Мир и Его Таинства.
- Удовольствия созерцать Саму Жизнь, как таковую у себя внутри, любоваться Ею, познавать Ее.
- Удовольствия созерцать Божественный Акт Рождения Жизни внутри тебя и соучаствовать в этом Акте осознанно!!!
СТАТЬ ЕЕ ТВОРЦОМ!!
Разве это не прелесть?!
Какие мирские удовольствия могут сравниться со всем этим?!
- Да никакие!
Поэтому Сам Бог, Сам Учитель и приглашает нас:
"Во Мне к себе идите!"
- Приглашает нас войти в этот Природный Божественный Храм – Храм Жизни, который внутри нас.
- Чтобы познать Саму Жизнь и сохранить Ее.
"Самое прекрасное есть Жизнь. Великое счастье быть здоровым".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом. Стр. 273).
"Бог – это осоздатель сам своего тела".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом. Стр. 303).
"Надо сделать самого себя".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр.25).
Поэтому относиться к "смотрению" лишь как к лекарственной пилюле или как к спасательному жилету, "кольчуге" – это очень убого.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Н Левченко.
02.07.2013г.
Чтобы дело было успешным
Учитель предупреждал нас: "Если вы с моего дела сделаете религию, то мое дело проиграет".
Что означают эти слова?
- Об этом можно размышлять долго и каждый из нас на этот счет, как правило, мыслит по-разному.
Я, к примеру, понимаю так:
- Если только "просить", "взывать", "молиться", и "петь Хвалу"- то это религия.
"Бог – то – Бог, да ты и сам не будь плох" – есть такое мудрое изречение.
Учитель же говорил так: "Думаете если Бог,то Он все может? – Бог без человека ничего не сможет".
Поэтому мало просить. – Чтобы был результат,надо и самому что-то делать.
А вот что именно нам надо делать? – То Учитель на этот счет оставил нам в наследие великое множество своих советов и в "Детке", и в "Огоньке" и в Тетрадях.
Он сказал:
"Читайте и разбирайтесь в этом деле".
"Разбирайся и выводи свой итог, люби себя как друга". ("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом. Стр. 291:37).
"Прочитал – хорошо, а главное - делай".
"Слово без дела мертво".
Теперь очень важно понять: Как делать?
Именно об этом меня и просят:
- Расскажи: "как ты это делаешь?"
- Практику "смотрения", как очень важный элемент ухода за телом, я использую уже около 16 лет.
За эти годы у меня сформировалось свое четкое понятие, убеждение о том: как следует использовать Советы Учителя в личной практике? В том числе и те Советы Учителя, которые приведены Ниной Серковой в докладе.
- Я убеждена, что использовать их как жесткую схему – это самая настоящая религия.
И поэтому от такого дела можно ожидать "проигрышный" результат.
И вот почему:
- каждый человек индивидуален, со своими особенностями душевного, физического и психического склада.
Поэтому и подход к каждому должен быть индивидуален.
Мы не можем, не должны ту схему, приведенную в Тетрадях Учителя "по шаблону" каждый использовать одинаково.
- Все должно делаться "по условиям", "по понятиям", а "условия" и "понятия" у нас у всех разные.
Да и у одного и того же человека они могут и должны изо дня в день меняться.
"Понятия" для успеха дела должны постоянно, день ото дня СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ, поэтому и процесс "смотрения" не должен быть "шаблонным", одинаковым изо дня в день.
Он должен тоже меняться, совершенствоваться.
Откуда же брать все новые и новые "понятия", чтобы Дело продвигалось и было успешным?
- Прежде всего из самого этого процесса "смотрения".
- ты смотришь и что-то при этом видишь, чувствуешь, а в итоге разумеешь:
Что? От чего? И как?
"Это дело осуществляется, люди это УВИДЯТ: мы не теорию пустим в жизнь, а мы пустим в жизнь ПРАКТИКУ. Она не будет читать, не будет понимать, а она будет в этом делать".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом. Стр. 284:11).
Использовать Советы Учителя как жесткую схему нельзя еще и потому, что каждый новый день отличается от предыдущего. Да и ты сам сегодня в одном состоянии, а завтра – в другом и то, что мы делали вчера, сегодня может быть недостаточно для тела, чтобы сохранять здоровье и быть "созвучным" с новой, изменившейся Природой.
Лично я никогда не "заморачивалась": что и как надо делать? В какой последовательности? Куда смотреть? Как? И сколько? Как дышать?
- Я всегда была при этом скрипочкой в руках Маэстро, мягкой податливой глиной в руках Ваятеля. Но разум мой при этом, конечно же соучаствовал в самом "процессе" и "РАЗУМЕЛ":
- Какого соучастия и какого пособничества ждет от меня в данный момент мое тело и Сам Ваятель, т.е. Учитель?? Разум постигал так же и сам "процесс", Его Таинства.
"Человек не должен много знать. Это знание оно людям не дает полезного.Лучше знать меньше, чем знать много. Человеку надо будет ЧУВСТВО, которое нужно Природе". ("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом. Стр. 67:19).
"Ваше тело – Мое дело, а ваше дело – Мое тело".
У меня сформировалось на этот счет такое понятие, что сегодня, Сам Учитель фактически делает с нашим телом те же самые "приемы", что и тогда, когда Он был в видимом теле. От нас, как и тогда, требуется СОУЧАСТИЕ В ПРОЦЕССЕ:
- послушание,
- чувствование,
- любование,
-сосредоточение.
16.07.2013г.
Ты Его мелодия
Уж в который раз, снова и снова я задаю себе одни и те же вопросы:
- Нужно ли следовать жесткой инструкции?
- Куда и как "смотреть" и сколько ???
- Как дышать? Как раскрывать?..
- Нужны ли на этот счет инструкции, если есть Живой Бог, Живой Учитель в Духе Истинном и Живая Мать Природа?
Ведь Природа, словно Хозяйка Медной Горы из известной сказки и поведет тебя по неведомым дорожкам в тридевятое царство, тридесятое государство – в глубины твоего внутреннего Мира. Она и Учитель будут и гидом, и путеводителем, и проводником, и инструктором. Они не только все покажут, но и всему научат на практике, на живых фактах.
"Я своих по тонкой проволочке про-веду…" –говорил Учитель - "Нам Природа подскажет что надо делать".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 64).
"надо быть с Природою вместе и с нею неотрывно держать естественную связь". (Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 64).
"Практика создала такие силы человека научила что будет надо сделать".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 242).
"Мы получим от Природы НОВОЕ. Она нас всех научит как будет надо жить". (Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 242).
Главное не думать о постороннем, "не заморачиваться" писанными " инструкциями".
"Освободи свою голову от мыслей…" – говорил Учитель.
"Он (Учитель) уже не думает и не делает чего делали люди в своем быту". ( "Академия медицинских наук СССР 07.07. 1960г.стр.9).
Учитель описывает в своих Тетрадях "психотехнические приемы" "ухода за телом": как Он "лазил" по телу, "стрелял" глазами, "крепко" дышал…
Подробно Нина Серкова все это излагает в своем докладе. Если бы Учитель все это с такими подробностями не описал, то "откуда бы мы узнали?.." – пишет Он.
Но это вовсе не значит, что описанное надо использовать как жесткую инструкцию. Какова же тогда роль Живого Бога и Живой Природы в эволюционном Деле? Я считаю, что именно Они должны играть и играют главную роль.
То,ЧТО ОПИСАННО В Тетрадях, в докладе – это лишь "нотки" в руках Музыканта, в руках Маэстро. Это Он их каждый день укладывает все в новом и новом порядке,в новых и новых вариациях. А в итоге получается все новая и новая чарующая мелодия - "Божественная симфония".
А ты – скрипочка в руках Маэстро. Ты – Его Мелодия.
"Я творю все новое" – говорил Учитель - "Мне надо будет ты человек со своим органическим телом". ("Это мое здоровье" 15.11.1977 стр. 10).
"Бог не какой-либо делец в Природе.
Он ТВОРЕЦ БЕЗСМЕРТНОЙ ЖИЗНИ".("Паршеково дело сделать без усякой такой ошибки" 1979г.Стр. 83).
"Я вас учу чувствованию", - говорил Учитель. Он также очень часто в Своих Тетрадях подчеркивает, что от нас также требуется сосредоточение на момент "психотехнических приемов". ( "История и метод моей закалки" 1997г. Стр. 27:3).
Именно благодаря СОСРЕДОТОЧЕНИЮ и ЧУВСТВОВАНИЮ мы получаем возможность моментально улавливать все малейшие "всплески", все "недостатки" внутри, откликаться на них и принимать участие в их коррекции, согласно подсказкам Учителя, чтобы было в итоге "хорошо" и "легко". Именно эти "всплески" и позовут тебя к себе, чтобы ты на них "засмотрелся", обратил внимание свое и уразумел – что с ними делать?
17.07.2013г.
Практика покажет, научит всему.
"Что значит Мысль?" – думала я,
"И какая разница где Она:
Внутри тебя? Или вне тебя?"
Мы привыкли Ей волю свободу давать,
Могла чтоб Она где попало блуждать:
Телевизор смотреть; О чем-то мечтать;
С кем-то подолгу "болтать",рассуждать
Или в книгах разных премудрость искать…
Не раз и не два замечала я,
Что если Мысль погружать в себя,
ТО ПРЕОБРАЖАЕТСЯ ПЛОТЬ МОЯ.
К примеру, легче будет хода,
Если при этом смотреть в себя.
Но стоит на миг забыть о себе,
То почувствуешь тяжесть при ходьбе.
Если себя в поле зренья держать,
То можно подолгу не есть и не спать.
Потребность в еде будет отпадать.
Ты просто о ней начнешь забывать.
Если не думать ни о чем,
Проявлять лишь заботу о теле своем,
То и стул тебе не пригодится.
Пропадет желание садиться,
Поскольку сил ты будешь полна.
Не устанешь ни ты, ни твоя спина,
А также ноги и голова.
"Так что значит Мысль?" – думала я,
"Почему так важна для тела Она?"
На днях заболел зуб у меня.
Хоть на стенку лезь – боль такая была.
Что только не делала? – не помогало:
Солью и содой полоскала;
Холодную воду во рту держала –
Лишь только на время боль пропадала,
Но вновь и вновь затем донимала.
А дел домашних? - "невпроворот"!
Гости должны прийти вот-вот
Ведь День Рождения у меня.
А таблеток пить никак нельзя,
Ведь я с Учителем была.
А "химия" всякая – это беда.
Об этом помнила всегда.
К тому же в терпении была.
Чую, падают силы у меня.
От усталости ноет моя спина
И в сердце тревожный дискомфорт,
С перебоями делает уже ход.
-Видно сил ему тоже недостает.
Конечно, я знала уже тогда,
Что надо держать в поле зренья себя.
Но чтоб за дыханием зорко следить
-Знаний таких не пришлось мне добыть.
Зубная боль в этом мне помогла.
-Открытие ценное сделала я.
Не просто стала смотреть в себя
-Каждый вдох и выдох свой созерцать,
Выдыхая, потоки в зуб направлять,
А также туда, где усталость была,
Где дискомфорт чуяла я.
Но чтоб для потоков свобода была,
Зажимы внутри убирала все я.
Представьте предпраздничный круговорот.
Сколько при этом в доме хлопот?!!
И я в круговерти той с мужем одна,
Да еще в терпении…
Ноет спина, перебои в сердце, зубная боль…
Вот-вот упаду, хоть волком вой!
Но я терплю. Вид не подаю.
Убираю, мою, стряпню варю.
И муж мой не знает вовсе о том,
Что катастрофа в теле моем.
Я делаю все, но в себя смотрю
И совет Учителя, вдруг, ловлю:
"Ты не просто себя обозревай,
А дыханье при этом свое созерцай.
Свободу и волю ему давай,
То есть тело свое не зажимай.
Какая бы спешка ни была –
Зажимы внутри допускать нельзя.
Коль ОТКРЫЛА ПРОТОКИ
-Теперь все потоки
При выдохе надо направить туда,
Где боль, дискомфорт иль другая беда".
Без устали руки творили дела:
Холодец, салаты, голубцы
И много другой вкусной еды,
Чтоб гости довольны были мои.
Ведь как-никак Юбилей у меня
И много гостей ожидала я.
Руки творили, а Мысль моя,
От паденья, при этом, спасала меня.
Дыхание стала Она СОЗЕРЦАТЬ
И ПРОТОКИ все внутри ОТКРЫВАТЬ,
Чтобы с ВЫДОХОМ ПОМОЩЬ ТЕЛУ ДАВАТЬ,
ПОТОКИ ЖИВЫЕ ЕМУ ПОСЫЛАТЬ.
В начале туда, где есть беда.
А потом куда?
Я поняла,
Что надо СЛУШАТЬ все время себя,
Даже тогда, когда хорошо.
Ты все время слушай тело свое.
Оно подскажет:
Как надо стоять?
Где есть зажимы, чтобы их убрать?
Как в тот момент тебе дышать?
Какой темп и ритм для дыханья избрать?
Самоволие здесь недопустимо.
Лишь послушание необходимо.
Учитель, Бог – всему голова!
Три Его Тела внутри тебя:
Это Воздух, Вода и Земля.
Если все время смотреть в себя,
Они дадут знать:
Как вести себя, для того,
Чтобы мог ты УСТОЯТЬ.
Чтоб болезни, усталости не знать,
Чтобы вечно жить, за счет своего
Живого потока, магнето??!!
"Что значит Мысль?" – думала я,
"Почему так важно смотреть в себя?"
-"То МАГНИТНЫЙ СТЕРЖЕНЬ" –решила я.
И его ничем заменить нельзя.
Без стержня того дыханье не то,
Не потечет внутри ток , магнето.
Возможно структура воды не та…
Независимо жить без стержня нельзя.
Будешь не жить, а "прозябать",
Болезнь и Смерть свою поджидать.
Коли Мысль в чужом начнет блуждать,
То этого не избежать.
Зубная боль мне помогла –
Открытие важное сделала я.
А в итоге? – не только боль победила!
Созерцая дыханье,
Набралась я силы!!!
Усталость словно рукой сняло!
Ликовало сердце, все тело мое
От того, что я их подпитала,
Живые потоки к ним направляла!!!
Смогла еще долго в тот день не спать.
Смогла на ногах все время стоять,
Гостей проводив, все в доме убрать.
Но при этом, все время смотрела в себя,
Хоть никто не заметил того тогда.
Я была жизнерадостна, весела,
Со всеми общалась, как всегда,
Не выпуская из виду себя,
А также дыхание свое
И ловила, при этом, подсказки Его –
Бога, Учителя моего.
Подсказки про то: Как устоять?
Как жизнь в своем теле сохранять?
Можно ль по пунктам все расписать:
Как правильно жить? Как надо дышать?
И при себе ту "шпаргалку" держать??
В том то и дело, что нет, никогда!
Правил тех дать, написать нельзя!
Лишь СЛУШАТЬ! СЛУШАТЬ НАДО СЕБЯ!
Подсказки идут ИЗНУТРИ ЕЖЕДНЯ
И ЕЖЕСЕКУНДНО МЕНЯЮТ СЕБЯ!!!
-Ты в ритме одном сейчас подышала.
Через секунду тот ритм ПОМЕНЯЛА,
Согласно сигналам изнутри.
А самоволия? – Ни – ни!
Слушай!
Слушай!
Слушай Его –
Господа Бога своего!!!
А Бог – это Воздух, Вода и Земля,
Которые есть внутри тебя.
Значит Бог – это ТЕЛО, ДЫХАНЬЕ ТВОЕ!!!
Смотри в себя и слушай Его!
-Чтобы жить, не болея, за счет своего
Продолжительно долго и легко.
МЫСЛЬ – МАГНИТ,
Решила я через факты живые –
Не раз и не два
Убеждали в этом они меня.
К примеру, такое пережила.
Когда время пришло урожай собирать,
Консервации стала себя отдавать.
Я куховарила ежедня,
Обделяя при этом, вниманьем себя.
-Привычка ведь старая очень сильна.
И сознания не было тогда:
На сколько роль Мысли для тела важна?
Так продолжалось не день и не два,
Пока, вдруг, беду не почуяла я:
Все тело, все органы взбунтовали;
С пищевареньем проблемы настали;
Позвоночник "скрутило"; Стала хромать;
В суставах боли ощущать.
Пришлось своей даче рукой помахать,
О работе забыть и себя спасать.
Но к врачу и в аптеку не побежала.
- Себе я внимание уделяла:
Массаж и гимнастика ежедня;
Три раза прогулка по часу была…
Постепенно в суставах боль прошла.
Но лишь стоило вновь "погрузиться в дела",
Забыть о себе даже на полдня,
Как в "бараний рог" снова крутит меня.
Дело, значит, не только в зарядке,
Не только в прогулке.
-С этим все в порядке.
Зарядки, пробежки не прекращаю
И боли, при этом, не ощущаю,
Если тело, при этом, свое созерцаю.
На полдня лишь стоит забыть про себя,
"С головой уйти" в другие дела,
И в "бараний рог" снова "крутит" меня.
Значит виною всему Вода –
Так в итоге подумала я.
- Наверно "структура" ее не та
И с циркуляцией беда.
-Я ведь МАГНИТА ЛИШИЛА СЕБЯ,
На чужое направив свои глаза.
И не течет уже ток-магнето,
Поскольку дыхание тоже не то.
А в итоге? –Страдает все нутро.
Мы просим здоровья
И продолжаем
По-старому жить,
А в итоге? - Страдаем
В итоге болеем и умираем.
Покойная Рая тож закалялась.
Не раз и не два ежедня обливалась.
На морозе в снегу голышом кувыркалась.
И шестидневки часто держала,
А порою, и дольше "голодала".
Но никак не могла понять она:
Насколько важно смотреть в себя?!
А в итоге, из жизни от нас ушла,
Хоть муж дома делал все дела,
А Рая на солнышке лежала
С раннего утра до позднего дня.
Но при этом, где ее Мысль была?
Она все время что-то читала.
Выходя на Природу читать что-то брала.
А когда с ногами проблема была –
Во дворе на скамейке сидела она,
И с кем-то о чем-то подолгу "болтала".
-О теле своем, о себе забывала.
Я же не раз предупреждала:
Телу нужно вниманье твое;
Надо ХРАНИТЬ КАК ОКО ЕГО;
За ТЕЛОМ НУЖЕН ГЛАЗ ДА ГЛАЗ.
- Я на практике в том убеждалась не раз.
Как и Рая, в Природе я пребывала.
Но она читала, а я СОЗЕРЦАЛА
Не только Природу вокруг себя.
-ИЗУЧАЛА Я МИР, ЧТО ВНУТРИ МЕНЯ,
А не то, что книга преподнесла.
Полюбила занятие это я.
Милее всего оно для меня.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуй дорогой Вадим!
Очень внимательно прочитал каждую строчку последнего сообщения твоего.
https://parshek.ru/viewtopic.php?p=36845#p36845
- Нашел много моментов, - не нужности мне такой практики в природе.
Семейным людям, как Рае, - это не подходит. Поэтому-то она "приказала долго жить".
Еще раз говорю, я не хочу комментировать это сообщение, - да и тебе не нужно сейчас моё мнение!
Удачи и успеха в твоих делах и помыслах.
Всегда готов в какой-то посильной помощи.
Еще в начале 90-х годов понял одну вещь.
Закалка тренировка - не для того, чтобы заиметь здоровье, - чтобы быка завалить, а для того чтобы имея желание помочь людям... быть здоровым и по делам своим, стать нужным им победителем природы, учителем народа, богом Земли!
(сообщение от пользователя: gumar)
Здравствуйте всем.
| gumar post_id=36855 time=1612059055 user_id=3771] Закалка тренировка - не для того, чтобы заиметь здоровье, - чтобы быка завалить, а для того чтобы имея желание помочь людям... быть здоровым и по делам своим, стать нужным им победителем природы, учителем народа, богом Земли! |
Закалка - тренировка НУЖНА чтобы НАПОЛНИТЬСЯ ЭТИМИ СИЛАМИ И ИМИ ВЛАДЕТЬ.... для того чтобы писал(a): ПОСЛУЖИТЬ ДЕЛУ МИРА о котором говорил Учитель
Жизнь во Славу ввести, а смерть изгнать....
Что может безсильный человек?, если даже свое здоровье не можем удержать на дОлжном уровне....
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Еще раз здравствуйте
Н Левченко
Божественная симфония
17.11.2012г.
Слова Учителя:
"Я учусь в природе у своих милых любимых неумираемых друзей: у воздуха, у воды и у земли, а не у написанных кем-то психических книгах – там одни фантазии".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 69).
"Она (независимость) верит человекову телу".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 60).
"Не ищите где-то – только в себе".( Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 63).
"Нам природа подскажет что надо делать".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей". Стр. 64).
"Мы пустим в жизнь практику. Она не будет читать, не будет она понимать, а она будет в этом делать".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом,стр. 284:11)
"А МЫСЕЛ ПРОВОДНИК ЭТОЙ ЖИЗНИ".("Мой подарок молодежи.Паршек" 01.01.1983г. стр.159).
"… своею МЫСЛЕЮ в природе предвратить любое заболевание, т.е. любого наступающего врага в любом месте". ("Люди" 08.02.1975г. стр. 149).
"… Я, как практик, копаюсь в самом себе лично".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом, стр. 375:21).
"У тебя в организме ВСЯ ТВОЯ СИЛА, она должна победить самого злейшего врага".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом, стр. 225:32).
Освободи себя
Десятый совет "Детки" Учителя говорит нам:
"Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. Это твоя Победа!"
Выполняем ли мы этот Совет?
- Если и выполняем, то, скорее всего не в полной мере из-за незнания своего.
Я лично только сейчас по-настоящему поняла:
-На сколько важен этот Совет для успеха Дела, для тела?!!
- И каким образом его можно выполнить?
Говоря Словами Учителя - "все это достигается лишь только собственным упорным трудом", себе на благо, "чтобы было легко".
Достигается с помощью все тех же "ПСИХОТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ", "СМОТРЕНИЯ В СЕБЯ", в свою голову: смотришь в голову продолжительно долго (сколько потребуется); смотришь в этот свой "недостаток" , как говорит Учитель,- "стреляешь в него своими глазами" и дышишь в него; Одновременно стараешься "раскрыть" все протоки в голове и очищаешь, освобождаешь их от всяких мерзостных мыслей о чужом, от всяких "заморочек", от всякой озабоченности чем-либо, от плохих мнений о ком-либо, от всякой мысленной борьбы с чем бы то ни было. Делаешь это до тех пор, пока не появится прелестное чувство освобождения. Это и будет твоя Победа!
После такого упорного труда, такого "ухода" за своим телом, внутри воцаряются Мир и Любовь, Чистота и Свобода. Разве это не Рай?!
Добившись однажды такого ОСВОБОЖДЕНИЯ, вкусив радость Победы, НАСЛАДИВШИСЬ вдоволь этим чувством – чувством ЛЕГКОСТИ, РАДОСТИ и СВОБОДЫ, ПОЗНАВ эту прелесть, впредь уже не захочется впускать в свой внутренний Мир всякую мерзость и осквернять ею, загрязнять свое внутреннее пространство.
Постоянно будет преследовать желание снова и снова вкушать это прелестное ощущение внутренней чистоты и свободы. Возникнет потребность всячески сохранять, оберегать это чувство, лелеять его.
Внутренняя чистота и свобода – это одно из важнейших условий для сохранения здоровья и достижения успехов на Пути к независимой жизни за счет своего. Это твоя Победа!
Именно с такого ОСВОБОЖДЕНИЯ и "очищения" и начинается вся та дальнейшая работа в Деле РАСКРЫТИЯ и ОРГАНИЗАЦИИ своих собственных жизненных сил.
Без должной внутренней чистоты, это не произойдет.
"Освобождение головы – это твоя Победа!" – говорит Учитель.
Это Начало Начал!
Это первый шаг в деле САМООБЕСПЕЧЕНИЯ, шаг к независимой жизни за счет своего.
По-новому теперь воспринимаются и такие слова Учителя: "День проживи в ПОБЕДЕ над собой над своим врагом".
В десятом Совете "Детки" конкретно указывается на то, какая нужна победа:
"Освободи свою голову от мыслей… Это твоя Победа!"
И если действительно удалось добиться ОСВОБОЖДЕНИЯ от всяких мерзостных мыслей о чужом, от озабоченности чем-либо, от мысленной борьбы с кем-либо и т.п.; удалось СОХРАНИТЬ в течение дня блаженное ощущение внутренней чистоты и свободы, то тогда можно смело утверждать, что ты настоящий Герой! Ты победитель своей Природы! Это твоя Победа! Хвала Учителю! Хвала! Ура!
05.07.2013г.
Стержень
Единение с Природой – это одно из важнейших условий для реализации Идеи Бессмертия, Идеи Независимой Жизни в единении с Природой за счет своего.
Учитель дает Совет в "Детке":
"…выйди на природу…хотя бы на 1-2 минуты".
Это Он советует на тот случай, если ты не имеешь возможности подольше остаться на Природе. Я обнаружила такой факт: для того, чтобы единение с Природой действительно состоялось, то для этого нужно вложить НЕМАЛЫЙ свой собственный ТРУД, и нужно для этого определенное время.
Для успеха дела необходимы все те же "психотехнические приемы", т.е. "смотрение в себя". Выйдя на Природу ты смотришь в себя, и только благодаря этому "смотрению" через какое-то время появляется ощущение того, что это единение с Природой произошло, состоялось. Надо дождаться этого ощущения, рассмотреть его и запомнить.
"Мы делаем между своим телом и природою стержень его держим".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом, стр. 286:26).
Этими Словами Учитель подчеркивает, что надо потрудиться ОСОЗНАННО в этом деле:
Именно сделать, сотворить умело этот стержень, который и ЕДИНЯЕТ нас с Природой и не только СДЕЛАТЬ, а и удержать его.
"Мы делаем… его держим" – говорит Учитель.
А для этого надо постоянно ЧУВСТВОВАТЬ в себе этот СТЕРЖЕНЬ, т.е. ПОДДЕРЖИВАТЬ с самим собою, со своим ТЕЛОМ непрерывную чувственно-мысленную связь.
"Надо всегда быть с Природою вместе и с нею неотрывно держать естественную связь".(Из книги Быковых "Учитель Иванов.Надо изменить поток сознания людей" стр. 64).
"Природа она в нас живет в каждом человеке во всех наших людей". ("Это мое здоровье" 15.11.1977г. стр. 186).
"Нам Природа подскажет что надо делать".(Из книги Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей" стр. 64).
"Мы получим от Природы Новое. Она нас всех научит как будет надо жить". ( Из книги Быковых стр. 243, Из тетради "Я Герой").
В повседневной суете мы очень часто этот стержень теряем. Через это и создается в организме УГРОЗА ЗДОРОВЬЮ и УГРОЗА ЖИЗНИ. Не все НАУЧИЛИСЬ этот СТЕРЖЕНЬ СОЗДАВАТЬ и его УДЕРЖИВАТЬ в течение дня.
"На все надо практическое умение". ( Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр. 80).
За собою нужен глаз да глаз в течение дня. И если, вдруг обнаруживается, что СТЕРЖЕНЬ утерян,то надо немедленно его сызнова"делать" и "держать", как говорил Учитель.
06.07.2013г.
"Мы родим такие силы"
( Учитель П.К. Иванов Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр. 190)
Что происходит? – думала я.
Угроза жизни? – откуда она?
Ощущала все это уже года два:
Вроде бы и не больна,
Но что-то не то чуяла я.
А раньше подобного не ощущала.
Избавленья от этого чувства желала.
Все думала и размышляла:
- По "Детке" ведь делаю все как всегда
И, как всегда, "смотрю в себя"!
-Откуда ж напасть?
Наконец поняла:
- Отмерен каждому свой срок!
Возможно и я к РУБЕЖУ ПОДОШЛА,
ГДЕ ЗА КАЖДЫЙ ДЕНЬ ЖИЗНИ БОРОТЬСЯ ДОЛЖНА.
Должна СИЛЫ ЖИЗНИ САМА СОЗДАВАТЬ,
Чтобы жизнь продлевать,
А смерть ИЗГОНЯТЬ.
К тому же пришлось мне такое слыхать.
- В сентябре, год назад, я по улице шла
И с Небес услыхала такие слова:
"Коль не сделаешь что-то ты для себя,
То плохим закончится жизнь твоя".
Теперь понимаю: что к чему??
И жить стараюсь по-новому:
- Если на даче я раньше "пахала"
И СИЛЫ В ЗЕМЛЮ СВОИ "ЗАРЫВАЛА",
То теперь поняла: так делать нельзя.
-Делом другим заняться пора:
Не "зарывать", а СИЛЫ "РОЖДАТЬ",
На белый свет ВОСПРОИЗВОДИТЬ,
Для того, чтобы ЖИТЬ,
Чтобы смерть победить.
Не сделает это никто за меня.
Должна это сделать все сама.
Раньше Природа мне СИЛЫ ДАВАЛА.
Их для жизни вполне хватало.
От них я и "сеяла" и "пахала".
Но пришли времена, и сказала Она:
"Теперь силы жизни рождай уж сама!
От груди приходится отлучать.
Так поступает каждая Мать".
Пришлось мне все знания "в ход пускать",
Чтобы радость жизни ощущать,
Чтобы Ее ИСТОКОМ стать,
Чтобы ВЕЧНО ЖИТЬ, не умирать.
Ощущения НОВЫЕ появились:
-Вижу, что Жизнь во мне заструилась!!!
Прелесть эту не передать!
Ни в сказке сказать!
Ни пером описать!.
Но можно ПРОЧУВСТВОВАТЬ,
ПРОНАБЛЮДАТЬ В САМОМ СЕБЕ
И в толк затем взять,
Каждодневно на практике чтоб применять.
30.06.2013г.
Слова Учителя:
"Человек для жизни завоюет на себе вечноебезсмертие. Человек он этими чувствительными и пробудительными силами сам себя ЗАСТАВИТ от природы эти качества получить".(Из книги Быковых "Учитель Иванов.Надо изменить поток сознания людей" стр. 65).
"Мы родим такие силы". (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр. 190).
"Я не буду умирать через мою у меня силу – это наш с вами мозг".("История Паршека" 1994г.Изд. IIтом стр. 281:31).
"Особенно надо мыслить о вечной жизни, которая еще у человека не была". (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр.113).
"А вот такой мы жизни для самих себя не искали". (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр. 123).
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Обожаю Вадима за его открытость и искренность отчасти в его взглядах.
Хотя Вадим у тебя еще все впереди, задатки есть и хитрозадым ты станешь))))
Так и вижу тебя на фоне костров с крестом в одной руке и с мечем в другой.
Хороший инквизитор бы был.
Да и культы ценят фанатиков. Прекрасные работники что пашут за посулы и еду.
- Была там при Учителе в свое время Катя что ли звали ее? - Отсидела за свои убеждения подхваченные в секте евангелистов. Была видно воякой и проповедовать взялась. Тогда это строго преследовалось.
И следователь и на суде - судья просили ее признаться в своих ошибках и заблуждениях. Сажать человека по сути не за что и было. Но та была упрямой, фанатичной. Твердо отстаивала свои взгляды библейские.
Отсидела. Встретилась с Учителем. Рассказала ему все - А рн ей в ответ - САМА ВИНОВАТА! НЕ ТОМУ ТЕБЯ УЧИЛИ.. Но после все же добавил - Это прошлое. Забудь. Теперь ты со мной..
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте всем.
Н. Левченко
Роды
Никаких слов не хватит, никакого словарного запаса, чтобы описать все богатство чувств, испытываемых при самом Акте Рождения Жизни в тебе, а также, Сам этот Акт и всю картину происходящего.
Очень много всего интересного при этом происходит:
-Это не только рождение и прилив Жизненных Сил во всем теле.
- Это и появление влаги "полным ртом", а иногда и увлажнение кожных покровов в разных местах в большей или меньшей степени.
- Это и появление тепла в стопах, в области солнечного сплетения, в загрудинной области, в голове.
- Это живые электромагнитные потоки, пробегающие "мурашками", "колючками" по всему телу.
- А иногда, словно молния тебя, вдруг, сверху донизу пронизывает электрический разряд.
- Приходится и такое замечать: появление белкового комочка во рту, размером с чечевичное зернышко.
Но особенные чудеса происходят с дыханием.
И главное здесь – не мешать Ему. Оно постоянно меняется, словно волны в океанских просторах:
- Дыхательные волны то еле заметные, "затаенные" – они как бы чего-то выжидают, не спешат проявить себя, чтобы не помешать какому-то важному процессу внутри – то, вдруг, начинают бурно являть себя и при этом "ходором ходит" вся диафрагма и все мышцы брюшной стенки.
- А в момент, так называемых, "родовых потуг", активно сокращаются все мышцы спины и грудной клетки.
- То, вдруг, почему-то хочется подышать часто-часто, "как собачка". И я послушно подчиняюсь этому желанию. Я так и дышу – "как собачка".
Невозможно описать словами все происходящее внутри. Да и не нужно это. Все происходит само собою, природно, естественно и в нужный момент.
Все делает Сама Природа, Сам Бог и Три Его Тела: Воздух, Вода и Земля, которые есть в тебе, в твоем теле.
Ты только не торопись. Дождись этого момента и не мешай ему. Твое Дело – любование, единение со своим телом, со своею Природой, с Учителем и послушание.
"Когда пришло время,пришли роды: тогда не нужен ни муж, ни врач", - говорил Учитель. ("История Паршека" 1994г.Изд. Iтом стр.16:21).
"Ваше дело – мое тело, а мое дело – ваше тело"!
29.06.2013г.
"Сила человекова приобретается физически. Самое главное – ВОЗДУХ, вся сила во ВДОХЕ и ВЫДОХЕ. А разве хорошо воздуху соприкасаться с тем, что сделали руки человековы?
Это вещь, которую надо воздуху и воде снять с пути".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом стр.376:21).
"Силы не в природе находятся, а в ТЕЛЕ человека. ТЕЛО – это живая естественная Природа, в нем есть ЭНЕРГИЯ, ЭЛЕКТРИЧЕСТВО".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом стр.376:25).
"… у ней (у природы) такие чувствительно и СИЛЫ они у себя имеют ток электричество у них есть то, чего имеет человек". ("Люди" 08.02.1975г. стр. 139).
"… то что есть в ТЕЛЕ человека,то есть и в природе у воздухе у воде на земле чтобы нам как таковым людям они жизнь создали…"("Люди" 08.02.1975г. стр. 136)
"А сейчас человеку приходится ДЫШАТЬ ОЧЕНЬ КРЕПКО. У него в теле все поры открыты, они для ВОЗДУХА, для ВОДЫ свободны. В природе очень крепко приходится дышать. Поэтому человек очень резко говорит. Это не к старому делу все продвигается а к НОВОМУ, никогда НЕБЫВАЛОМУ".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом стр.375:24).
Сон
Интересный сон буду помнить всегда.
Вижу холл больничный, в котором я
Среди группы врачей в начале дня.
В одной из палат открывается дверь.
Идет медсестра к группе врачей.
Из всех выбирает одну меня.
Говорит мне: "Профессор ждет тебя.
Свой обход с тобою сделать желает,
Больных осмотреть: Кто чем страдает?
До врачебной истины докопаться.
Как им помочь разобраться?"
Я спросила тогда: " Мой халат подойдет?"
Отвечает она: "Фасон не тот".
"В нарядных одеждах ты быть должна".
Подходящий халат я искать пошла,
Побежала к подружкам, взаймы чтобы взять.
Но в чужом нелегко для себя подобрать:
То короткий, то длинный, не по плечу…
Еле-еле нашла и в больницу спешу.
Со страхом к профессору подхожу.
Думала, он на меня осерчает,
За то, что так долго меня ожидает.
Но профессор спокоен, и продолжает
Работу свою уже вместе со мной.
Я проснулась и сделала вывод такой:
Прежде чем на Природу бежать,
Перед Учителем предстать
И кому-то помогать,
Ток-магнето надо в теле создать,
Чтобы как СОЛНЫШКО сиять.
20.07.2013г.
С чего начинать?
Задача моя с утра такова:
Вихрь энергичный создать должна,
С
постели чтобы сорвать себя
И дыханье "крепкое" запустить,
Чтобы легко было ходить
И чтобы от этого можно жить.
Уходило на все это два часа.
Нельзя ль побыстрее? – думала я.
Приходилось также вопрос задавать:
С чего "процедуру" лучше начать?
Практика убедила меня:
Фактор ПОКОЯ – всему голова.
С него начинать надо все дела.
Торопливость в чем-либо – наша беда.
И о "чужом" думать нельзя
- Не распахнутся внутри ворота.
Должна быть СВОБОДНОЮ ГОЛОВА.
Мысль о "чужом" в себя не впускаю.
Свою СВОБОДУ оберегаю.
И слова Учителя, вдруг, вспоминаю:
"В высоту Небес Моя Мысль прядает
И в самые недра Земли проникает,
А на сторону Ей Я не позволяю".
И меня осеняет:
Это ведь СТЕРЖЕНЬ! А без него
Не потечет во мне ток-магнето.
И я в Небеса Свою Мысль направляю.
Затем уже всю себя пронзаю:
Глаза и голову прошла,
Затем по "хребту" до сердца дошла.
Чую, что здесь надо остановиться,
Чтобы ворота смогли все раскрыться.
Поэтому Мысль продвигать не спешу.
Жарким пламенным солнцем себя, все люблю.
С места того, где сердце мое,
Дотянуться лучом можно до всего.
И я терпеливо ВЫЖИДАЮ.
С любовью себя ОБОЗРЕВАЮ.
И замечаю:
Все происходит, как и тогда –
С дыханием дивные чудеса.
Об этом писала уже я.
Волны дыхания то еле-еле,
То в разбеге все сильнее.
Процессу этому я не мешаю.
Лишь созерцаю
И мысль о "чужом" в себя не впускаю.
Наконец ЛЮБОВАНИЕ мое
Дело сделало свое.
- Все как в Природе произошло:
С приходом утренней зари
Раскрывают цветочки свои лепестки;
Потоки воздушные пробуждаются
И вся Природа просыпается.
Любование - "СОЛНЫШКО мое".
От него внутри просыпается все.
Ворота, протоки везде РАСКРЫВАЮТСЯ,
Пробуждение ЖИЗНИ начинается.
Потоки теперь преграды не знают.
Раз так, то дыхание крепчает.
Сперва, крепкий ВЫДОХ себя являет.
Все потужнее он и все сильней.
Как мощный НАСОС он для СИЛЫ моей.
Доставляет силу к рукам и ногам.
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК слышу тут и там…
Наконец захотелось поглубже ВДОХНУТЬ,
Руками, ногами, ПОШЕВЕЛЬНУТЬ,
Головою подвигать туда-сюда.
Начинаю массаж свой от "А" до "Я".
От него во мне СИЛЫ еще прибывают
И вихрем с постели меня срывают.
Не спешу я куда-то идти, иль бежать.
Надо силы в себе еще больше создать.
Зарядка для этого будет подстать.
Хоть немножко надо поупражняться.
Силы тоже от этого будут рождаться,
Если при этом смотреть в себя.
Наконец ощущаю, что СИЛ я полна.
Их родила в ТЕЛЕ сама!
Теперь я могу и в Природу бежать.
"Моих СИЛ от меня ждет Природа Мать".
("История Паршека" 1994 г. Изд. IIтом., стр. 180:53)
И я уж готова их Ей давать.
А без сил мы Природе не нужны.
"Она гонит таких вон с Земли".
( Тетрадь "Академия мед.наук СССР 07.07. 1960г. Стр.6).
Как силы рождать? – дал Учитель понять:
Надо Мысль свою в себя направлять
И ею себя ОБОЗРЕВАТЬ,
А не в чужом где-то блуждать.
Магнитный стержень нужен мне.
Сосредоточившись на себе,
Мы тем самым будем его создавать
Когда Мысль начнет наша "прядать".
Роль магнита тот "СТЕРЖЕНЬ" начнет играть.
И СИЛЫ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ.
Он будет их ПРИУМНОЖАТЬ,
В единый пучок СОБИРАТЬ –
Магнитом своим притягивать.
И дыхание "крепкое" запускать,
Как насос, чтобы силы затем "качать",
Туда, куда надо их доставлять.
Теперь я могу и в Природу бежать.
"Моих сил от меня ждет Природа - Мать"
И я уж готова их Ей давать.
Общенье с Природой, дыханье, купанье –
Это ж такая благодать,
Что ни в сказке сказать, ни пером описать!
И я бегу в реке искупаться
Или водой с родника обливаться,
Чтобы сил еще больше для жизни набраться.
Задача теперь в течение дня –
Не потерять из виду себя.
Нам надо за СТЕРЖЕНЬ крепко ДЕРЖАТЬСЯ, Чтобы СИЛЫ ХРАНИТЬ, без них не остаться,
Чтобы ими ВЛАДЕТЬ,
На ногах УСТОЯТЬ.
"Природа безсильных будет гнать."
Роль ПАСТУХА БУДЕТ СТЕРЖЕНЬ ИГРАТЬ.
Без того ПАСТУХА стадо кто куда
И силы тают как свеча.
"Кто устоит – тому помогу.
Кто не устоит – помочь не смогу".
- Это Учителя слова.
Поэтому я в течение дня
Учусь держать в поле зренья себя,
И крепко за СТЕРЖЕНЬ магнитный держаться,
Чтобы без сил своих не остаться,
И на ногах своих удержаться.
14.07.2013г.
Благодать
Я Новый День снова встречаю
И так, как вчера, в себя Мысль погружаю.
Не только чтоб вихрь энергичный создать,
И тем вихрем с постели себя сорвать.
- Уж в который раз я пытаюсь понять:
Каким образом силы во мне раскрываются?
От чего все зависит?
Моя мысль погружается.
Вот уже до сердца она дошла.
А дальше?
-Ни туда. Ни сюда.
То есть все повторилось, как и вчера:
- Все "заслонки" ЗАКРЫТЫ, все ворота!!
Дыханье от этого "не запускается"
И Мысль по телу "не продвигается!!"
Бесполезно Ее "СИЛКОМ" толкать
И пытаться "процесс" форсировать.
- Так можно внутри что-то сломать.
Остается одно: "СМОТРЕТЬ" и ЖДАТЬ
И Мысль о чужом в себя не пускать.
Учитель сказал:
"Сердца распахните!
Жарким пламенным солнцем
Все возлюбите".
"Поймите терпение Мое".
Время пришло. Распахнулось оно!
- Распахнулось от "СОЛНЫШКА" моего.
И не только сердце – в груди "окно"!
Воздушный поток в него силой ворвался.
- "Крепкого" ВДОХА мой разум дождался!
А дальше все "как по нотам пошло",
Само собою, "легко", "хорошо".
Все тело в движение пришло.
Дыханье преград на пути уж не знает.
"Крепкий" ВДОХ и ВЫДОХ себя являют.
Они, словно насос, силу "качают" –
Всем клеткам моим ее доставляют.
Уже вихрем с постели меня срывают.
Массаж всего тела тому пособляет.
На ногах я устойчиво стою.
"Ура!" "Ура!" – Всему миру кричу.
"Свои силы РАСКРЫЛА!"
"В руках их держу!"
"Это ж какая благодать!
Хозяйкою собственных сил своих стать!
-Самой научиться их РОЖДАТЬ!"
Продолжаю себя ОБОЗРЕВАТЬ:
- Как пружина тело!
- Оно хочет бежать!
Как же приятно все то ощущать!
Не "кволость" в теле – противна она.
Хочу СИЛУ в себе чувствовать я!
"Спасибо!" – Учителю кричу.
"Твою Симфонию я люблю!"
"Звенит, поет все тело мое!"
"Родник Жизни струится, ток-магнето!"
"Спасибо, Учитель, родной мой за все!"
16.07.2013г.
P.S. Я теперь понимаю Его Слова:
"Все делай с ЛЮБОВЬЮ".
- Без любви никогда не распахнутся внутри ворота.
Не раскроются силы в тебе никогда.
- вот в чем беда!
Откуда ждыханье "крепким" станет?
- Для этого сила ведь нужна.
И чтоб для потоков свобода была.
Без ЛЮБВИ все закрыто –
Вот в чем беда!
17.07.2013г.
Чтобы жить
"Два раза в день надо:
- ОБЛИВАТЬСЯ;
- ВЫХОДИТЬ ПОДЫШАТЬ;
- БОСИКОМ ПОСТОЯТЬ".
Для чего?
- Не трудно догадаться. Приходилось такое мне наблюдать:
Рано Утром ДЫШУТ НЕБЕСА,
Чтобы ты ЖИЛА!
Чтобы ты ЖИЛА!
Жизнь вливается в тебя.
Этот Дар Небес принять должна.
Не проспи! От Него не отказывайся!
А Вечером ДЫШИТ Мать Земля,
Дух Жизни чтобы взяла в себя!
Упускать те моменты никак нельзя,
Бесконечной чтобы ЖИЗНЬ была,
Чтоб не болеть ничем никогда.
Два раза в день Им показывайся!
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Н.Левченко
Божественная симфония
Часть III
Предисловие.
"Своим трудом я развил и усовершенствовал Новый путь к здоровью для всех людей".
"Человек должен искать средства внутри себя для победы над смертью".
"Все дело в теле человека. Оно играет роль в жизни".
"Тело будет жить за счет своих выработанных для жизни сил".
Учитель Иванов
Природа ждет
Природа для жизни нас родила.
Родила для себя –
А мы умираем…
Так делать нельзя.
Научиться жить-
Задача твоя –
Научиться сохранять себя.
Жизнь бесконечною чтобы была.
Природа ждет это от тебя.
14.08.2013г.
Я иду вместе с мозгом
Я очень люблю пешие прогулки. Люблю гулять по безлюдным Природным уголкам, а так же и по городским улицам в любое время дня и ночи, в любое время года. Я очень люблю свой город.
Для меня прогулки – это не только свежий воздух, кислород, азот, не только полезная двигательная разминка для тела.
Прогулки для меня - это, прежде всего, Школа Жизни, в которой я получаю все необходимые уроки от Живых Природных Учителей – от Воздуха, Воды, Земли.
Вот, к примеру, один из таких уроков.
Учитель говорил:
"Я иду вместе с МОЗГОМ не даю ему покоя. Он мною пробуждается ЕЖЕМИНУТНО. Это мое СПАСЕНИЕ В ЖИЗНИ ЕСТЬ. Он (мозг) СВОИ СИЛЫ направляет в свой НЕДОСТАТОК. Если меня потянет к пище у меня на то есть ХОЗЯИН МОЗГ. Он мне во всем поможет. Враг мною побежден. Лиж бы я так захотел". ("Паршек с закалкой-тренировкой продолжает свое начатое дело". 1982г. 9.02-21.04 стр. 185).
Если не попробовать сделать то же самое, что и Учитель, то можно ли понять: о чем речь вообще и что это дает?
"А без практики такой теории не будет". (" Это мое здоровье"15.11.1977г. стр23)
"Он практически нашел эту тайну в Природе, разгадал эту загадку. Все дело в ТЕЛЕ человека – оно играет роль в ЖИЗНИ".("История Паршека" 1994г.Изд. I том, 372:75)
"Мы пустим в жизнь ПРАКТИКУ. Она не будет читать, не будет понимать, а она БУДЕТ ДЕЛАТЬ". ("История Паршека" 1994г. изд. II том, 284:11).
И я пробую. Я пытаюсь сделать то же самое:
- Я иду и смотрю в себя, в свою голову, в свой мозг, в руки, ноги и чувствую при этом, что надо свой мысленный взор задержать в затылочной области, там, где мозжечок. Затем спуститься "по хребту" в меж лопаточную область и ниже до самых ягодиц"до седалищного состояния". Затем пройтись по бедрам, аж до самых стоп.
Я слышу, что от такого "просмотра" в теле образуется мощный "стержень", соединяющий оба конца: мозжечок и ноги и пронизывающий меж лопаточную область.
"Мы делаем между своим телом и Природою стержень его держим ". ("История Паршека" 1994г.Изд. II том, 286:26).
Этот "стержень" держит меня словно в подвешенном состоянии и тогда кажется, что я вовсе не иду, а вишу в природном пространстве. Кажется, что это не я, а улица движется мне на встречу со своими домами и деревьями.
Я вишу, а мои ноги и руки при этом легко болтаются. Тело не испытывает от такой "ходьбы" совершенно никакой нагрузки. Главное сохранять при этом свою связь с мозгом и с этим "стержнем".
Какая прелесть!.. Никакой усталости! Хочется идти так бесконечно долго, наслаждаясь приятными ощущениями от единения с собой и с окружающим природным пространством, с воздушными потоками, омывающими все тело.
Где было раньше это умение?
Где оно было вчера? В былые дни?
- Оно в виде мимолетных, еле уловимых проблесков то появлялось, то вновь надолго исчезало, пока, наконец, я не ухватилась за него покрепче и стала удерживать, чтобы хорошенечко рассмотреть это "умение" со всех сторон, изучить и понять:
- Какое оно?
- От чего зависит?
- И что дает?
Я поняла, наконец, что это "умение" "идти с мозгом", создавать и удерживать "стержень" зависит еще и от ДЫХАНИЯ.
Как же без дыхания? Без Воздуха?!!
- Без Него, пишет Учитель, ничего не делается:
"ни Земля не родит, ни дитя не рождается, ни пища, ни вода не глотается…"
Во время ходьбы важно не только держать связь с мозгом ("я иду вместе с мозгом…"), со "стержнем", а и следить за каждым вдохом и выдохом и давать дыханию волю, чтобы было в итоге "легко" и "хорошо", как говорил Учитель.
"Мое здоровье – это ваше здоровье. Берите его САМИ УМОМ, схватывайте устно сами, дышите глубоко до отказу. Это ваша СИЛА, без дыхания ни шагу в вашей жизни". ("1977 год, он –годам начало".05.07.1977г.).
"Я ея учу себя поднимать через вдох и выдох. Она этим себя подняла. У ней пошла маршировка. Я научил, как будет надо ходить". ("Это мое здоровье" 15.11.1977г. стр. 126).
"Самое главное есть воздух вдох и выдох".("Бог родился в России" Iч.Стр.125)
"Сила человека приобретается физически. Самое главное – воздух вся сила во вдохе и выдохе".("История Паршека" 1994г.Изд. Iтом, 376:26).
09.07.2013г.
Живая школа
Слова Учителя:
"Природа для нас является ШКОЛОЙ и нам нужно у Нее учиться".
"Человек родился и является в природе ШКОЛЬНИКОМ".
"Бог тоже является ШКОЛЬНИКОМ". (Из Тетради "Школьник" 19.12.1972г. стр. 1,3,39).
"Мы получим от Природы новое,она нас всех научит как будет надо жить". (Из книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей" стр.242).
Все полученные уроки я стараюсь применять на практике, вводить в повседневную жизнь. Сегодня, к примеру, мне пришлось в полуденный зной добираться пешком с дачи до автобусной остановки в течение 30 мин. При этом несла на себе груз 8,5 кг.
Благодаря полученным урокам, благодаря "смотрению" и "стержню", благодаря дыханию я силы свои не потеряла. Лишь один раз остановилась в пути на 1 мин., не выпуская свою ношу из рук, чтобы сделать "три вдоха жизни".
В последнее время я стараюсь щадить свое тело. Стараюсь не допускать подобных физических нагрузок и на даче уже бываю редко. А сегодня так уже пришлось, что деваться мне было некуда. Спасибо Учителю и Его Живой Школе! Они мне и здесь очень помогли. Да еще после двухсуточного терпения! Да еще в полуденный зной!
А вечером была очередная моя полуторачасовая прогулка по городским улицам уже в раскрепощенном состоянии.
Иду, конечно же, по-новому - "иду вместе с мозгом", - как говорил Учитель.
И вся прелесть в том, что новый день обязательно приносит новые и новые уроки. От этого никогда не соскучишься – будешь постоянно испытывать радость от новых и новых открытий.
Так и на этот раз:
Иду и смотрю в свой "стержень".
А Учитель говорит мне: "Твой "стержень" должен начинаться не с мозжечка, как вчера, а с самих твоих глаз. Ты забываешь про свои глаза. Обязательно включай их в эту единую цепочку: глаза – мозжечок - "хребет" – ягодицы – бедра - стопы".
Я попробовала. И, о чудо! – Тут же изменилось мое дыхание:
- Стоило мне "погрузить" свои глаза в самую середину мозга ( центральную нервную часть мозга), как захотелось мне, вдруг, дышать по-новому.
- "Заслонки" в глотке и гортани приняли такое положение, что воздушные потоки при вдохе и выдохе стали как бы тереться о них – как при слоге "ха". Дыхание от этого становится шумным. А телу хорошо. Оно такое же "подвешенное". А походка стала еще более легкой, с ускорением. Видно от такого "трения" создается эффект "намагничивания" клеток крови, о котором говорил Учитель. Вспомнились школьные уроки физики, когда мы натирали тканью эбонитовую палочку, от чего она приобретала способность притягивать к себе клочочки изорванной промокашки.
После такого нового урока,я в свой "стержень" включила новые звенья цепи:
Глаза – мозг – мозжечок – гортань – вдох – выдох – меж лопаточная область и весь "хребет "– ягодицы – бедра – стопы.
Это помогает сохранять силы при ходьбе, не растрачиватьих, а даже наоборот – приумножать их. Ведь наша главная задача – САМОХРАНЕНИЕ ЛИЧНО КЛЕТКИ, СВОЕГО ТЕЛА.
"Я-хранитель самого себя".( "История Паршека» 1994г.Изд. II том; 193:24)."
"Иванов –человек делец природы самохранитель тела". (Из книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей" стр. 23).
Благодаря каждодневным урокам и каждодневной практике делается эволюция. С Божьей помощью мы каждый день творим Новое в себе – творим себя.
"Бог – это осоздатель сам своего тела".("История Паршека" 1994г. Изд. Iтом; 303:3).
"Бог – Творец своей Жизни".("История Паршека" 1994г.Изд. IIтом; 191:12).
"Надо сделать самого себя". (Из книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей" стр. 25).
11.07.2013г.
Новый урок
Вчера я "стержень" один создавала
Мозжечок и глаза в нем были началом
Сегодня мой "стержень" уже другой –
В небеса простирает конец он свой
И там берет свое начало.
Слово Учителя зазвучало:
"В высоту небес моя мысль прядает
И в самые недра Земли проникает,
А на сторону Ей я не позволяю".
Наконец понимаю:
-Какой я "стержень" должна создать
И его держать, чтобы устоять,
Паденья, усталости не знать?!!
Пришлось в небеса свою мысль посылать
И "стержень" новый создавать.
Этот "стержень" насквозь меня пронзает
И в самые недра Земли проникает.
Все тело мое благодать ощущает.
Ему легко и хорошо.
Спасибо Учителю за все.
За Живые Уроки, за благодать!
Не хватит слов, чтоб ее описать.
-То лишь можно попробовать испытать.
13.07.2013г.
Спроси себя
На прогулке я снова сегодня была.
Спросила себя: "Где же мысль моя?"
-С кем-то безмолвно она "болтала"
И о "стержне" даже не вспоминала.
Я тут же решила: так не пойдет!
Новому надо давать ход!
Иначе уроки тогда ни к чему,
Если жить продолжать по - старому.
Остановилась. В себя смотрю.
Прекращаю всякую "болтовню".
Заставляю Мысль свою "прядать"
И "магнитный стержень" создавать.
Чтоб на ногах могла устоять,
Истоком Жизни чтобы стать.
Изменилась походка тут же моя
И все пошло, как и вчера.
Ликует тело, поет душа.
Вывод такой делаю я:
Уроки это хорошо.
Посмотрел. Послушал. Поверил во все.
А дальше-то что?
-Спрашивать строго надо с себя,
Чтоб выполнять это ежедня.
Новое чтоб набирало ход.
Иначе оно ведь и умрет.
По улицам города шагаю
И слова Учителя вспоминаю:
"Вместе с мозгом иду…"
"За счет мозга живу…"
"Он хранит и кормит тело мое…"
"Прочитал - хорошо…"
А дальше что?
- Если Учителю не подражать,
Таким же образом не поступать –
Независимой жизни нам не видать.
18.07.2013г.
Чтоб сил своих была полна
Я снова Новый День встречаю.
По-новому уже начинаю.
-Мысль в Небеса сперва взлетает
И тут же вдох себя являет.
Затем я в голову смотрю
И Мысль подольше там держу.
Сосредоточила себя.
Прогнать свой сон стараюсь я.
До сердца очередь дошла.
Идет все дальше, как всегда:
Того МОМЕНТА поджидаю,
Чтобы раскрылись ворота
И Мысль курсировать могла туда,
Куда Учитель скажет.
Он место нужное покажет.
Ему довериться должны.
А самоволия? – Ни-ни!
Послушно все я выполняю
И, наконец-то ОЩУЩАЮ,
Что можно уж теперь вставать.
Сверхважно тот МОМЕНТ поймать.
Форсировать процесс нельзя.
Дойти он должен до конца,
Чтоб СИЛ СВОИХ БЫЛА ПОЛНА.
29.07.2013г.
Слова Учителя:
"Тело будет жить за счет СВОИХ ВЫРАБОТАННЫХ для ЖИЗНИ СИЛ". (Из книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей" стр. 60).
"Дорога Иванова одна для всех – независимая, жизнерадостная, за счет СВОИХ СИЛ, не за счет природных". (Из книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей" стр. 66).
Жизнь зависит от тебя
Любила физику в школе я.
Убеждаюсь все больше день ото дня:
Работает в теле моем она.
Жизнь чтобы била в тебе ключом,
Думать нельзя ни о чем.
ИМЕННО В ЭТОМ ТАЙНА ВСЯ.
Для Мысли работа должна быть одна:
Магнитный стержень создавать,
Электронике чтобы ХОД ДАВАТЬ.
И силы для жизни СОТВОРЯТЬ.
Надо Мысль ОСВОБОЖДАТЬ,
Чтобы могла она "прядать"
Вверх и вниз, туда – сюда.
Покидать ТРАЕКТОРИЮ нельзя.
-МАГНИТА будешь лишать себя,
От которого ЖИЗНЬ ЗАВИСИТ твоя.
ЗАДАЧА НАША ТАКОВА:
Смотреть в себя! Смотреть в себя!
Свой ВДОХ и ВЫДОХ СОЗЕРЦАТЬ,
Магнитный стержень создавать.
А дальше все само пойдет.
-МАГНИТ ВСЕМУ ДАСТ ПОЛНЫЙ ХОД:
Раскроет силы, соберет
И будет их приумножать,
Чтоб вечно жить, не умирать,
Чтоб не болеть и не страдать,
Себя в работе не терять,
Чтоб в силе быть, чтоб устоять.
"С Земли Природа будет гнать всех, кто без сил".
Пора понять,
Что ЖИЗНЬ ЗАВИСИТ ОТ ТЕБЯ.
Спроси себя:
ГДЕ МЫСЛЬ ТВОЯ?
- И коль в чужом Она блуждает,
То Жизнь твоя ведь УТЕКАЕТ.
28.07.2013г.
Слова Учителя:
" Он практически нашел эту Тайну в Природе, разгадал эту ЗАГАДКУ. Все дело в ТЕЛЕ ЧЕЛОВЕКА – Оно играет роль в ЖИЗНИ".("История Паршека" 1994г.Изд. Iтом, 372:75).
"Я не буду умирать через мою у меня СИЛУ – это наш с вами МОЗГ".("История Паршека" 1994г.Изд. IIтом, 281:31)."Человек в природе есть разумное существо, которое живет за счет своего УМА".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом, 162:4).
"Я ни одного дня не оставался без МЫСЛИ. Я иду, ползаю по земле а в самого МЫСЕЛ поднимается у высоту небес и спускается у нис глубину земли. А в окружности не выхожу".( "Закалка и люди" 2.04.1967г. стр. 78).
"…надо пользоваться САМ СОБОЮ… Это рожденная на одном человеке ЭВОЛЮЦИЯ. Он стал пробовать чтобы ея заиметь и ЗАСТАВИЛ НЕ СМОТРЕТЬ, не вовлекаться в другое а СВОЕ РАЗВИВАТЬ намеченное в своей жизни". (Тетрадь "Моя закалка" 23.02.1958г. Пос. Боги книга I стр. 62).
"У меня разработана в теле сила воли электризация ток-магнето и электричество". ("Это люди продолжают изучать понимать этот бугор где родится человек нового характера" 1975 июль стр.48).
"Мое любимое такое тело Оно многократный магнит". (тетрадь "Сажень" 9.03.1968г. стр. 158).
"Умирать – это не проблема, а вот жить надо научиться". ("1977 год, он-годам начало" 5.07.1977г.)
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Н.Левченко
Момента дождаться
Два дня не в том состоянии я.
Обливанье, зарядка – все как всегда,
Но тонуса должного не ощущала.
Прогулка так же не помогала.
Это тревожило меня.
Причину найти никак не могла.
Наконец поняла, в чем ошибка моя.
На факте живом дал Учитель понять:
Поспешила с постели себя поднять.
Обязательно надо момента дождаться,
Когда крепкий вдох в тебя сможет ворваться.
И не один раз, а раза три.
После того, куда хочешь беги.
Лучи твоей солнечной любви
Должны распахнуть, раскрыть все внутри.
Тогда крепкий вдох в тебя сможет ворваться.
А без него, где тонусу взяться?
Крепкий вдох чтобы смог состояться,
Надо момента такого дождаться,
Чтоб заряд должной силы смог понабраться.
Тогда только сможем мы крепко дышать
Без РОЖДЕНИЯ СИЛ тому не бывать.
И без магнита твоего не потечет ток-магнето.
Ясно одно: ВРЕМЯ НУЖНО ДЛЯ ВСЕГО.
Вот почему нам лучше не спать.
-Не придется с нуля тогда все запускать.
27.07.2013г.
Слова Учителя:
"… я ея учу себя поднимать через вдох и выдох. Она этим себя подняла у ней пошла маршировка. Я научил как будет надо ходить". ("Это мое здоровье" 15.11.1977г. стр.126).
"СИЛА человекова приобретается физически. Самое главное – воздух. Вся сила во вдохе и выдохе".("История Паршека" 1994г.Изд. Iтом, 376:26).
"Во сне герой погибает". ("Сажень" 09.03.1968г. стр.17).
Мое тело магнит
Процедура все та же моя с утра:
Работа с телом. Чтоб в силе была.
Я Мысль свою направляю в себя,
Стержень магнитный чтоб сотворить
И вихрь энергичный запустить
За счет своего чтобы жить.
Уж в который раз убеждаюсь я:
Инструкция в деле том не нужна.
Природа все сделает сама.
Ты смотри и слушай и выполняй
Все то, что подскажет тебе Она.
Здесь важно в чужом не блуждать.
Мысль внутри должна "прядать",
Чтоб тело "электразировать".
ИМЕННО в ЭТОМ ТАЙНА вся.
Уроки физики вспомнила я
И поняла, как никогда:
Торопить события нельзя.
Природа все сделает сама.
Сделает все ЭЛЕКТРОНИКА,
Которая внутри тебя.
Но ей нужны УСЛОВИЯ:
МАГНИТНЫЙ СТЕРЖЕНЬ нужен ей,
Электронике твоей.
Эти УСЛОВИЯ СОЗДАВАЙ.
МЫСЛЬ СВОЮ В СЕБЯ НАПРАВЛЯЙ.
Внутри "прядала" чтоб Она
И тело "ЭЛЕКТРАЗИРОВАЛА".
А дальше все само пойдет.
Заряд твой СИЛУ НАБЕРЕТ.
Ты лишь покой не нарушай.
Смотри и жди, "На ус мотай".
Торопить события нельзя.
Твоя торопливость будет вредна.
Здесь ФАКТОР ПОКОЯ всему голова.
Срываться с постели раньше нельзя.
Лишь в покое заряд может СИЛЫ НАБРАТЬСЯ.
Момента того очень важно ДОЖДАТЬСЯ.
Учитель так о себе говорит:
"Любимое тело такое мое –
Оно многократный магнит".
("Сажень" 9.03.1968г. стр. 158)
"В высоту небес моя мысль прядает,
И в самые недра Земли проникает,
А на сторону ей не позволяю".
Вот и мы Учителю подражаем.
Законы Природные уважая,
Мы будем делать как и Он.
Сработал ФИЗИКИ чтобы ЗАКОН,
ЭЛЕКТРОНИКА чтобы В ХОД ПОШЛА
И СИЛЫ ДЛЯ ЖИЗНИ РОДИЛА.
Создадим для того все УСЛОВИЯ,
Направив МЫСЛЬ свою В СЕБЯ.
Она и сделает МАГНИТ,
О котором Учитель говорит.
26.07.2013г.
Слова Учителя:
"… все люди от этого дела они получат свое такое в этом деле спасение". ("Чувилкин Бугор.Губа" 15.05.1978г. стр.121).
"мы открываем на себе безсмертие". ("Чувилкин Бугор.Губа" 15.05.1978г. стр.188).
"… а вот такой мы жизни для самих себя не искали". (Тетрадь "Мы" стр.123).
"Мы с вами НЕ ИСКАЛИ ЖИЗНИ, а готовились к тому, чтобы умереть". (Тетрадь "Мы" стр.78).
"Особенно надо мыслить о вечной жизни, которая еще у человека не была". (Тетрадь "Мы" стр.113).
"Надо учиться у Бога как будет надо самого себя пробуждать, близко стоять в Природе, с Нею надо на русском языке разговаривать не по части нездоровья, а по части здоровья". ("История Паршека" 1994г.Изд. Iтом, стр. 481:29)
"Мы через Богов поступок сами поделаемся Богами". ("Мой подарок молодежи" 1.01.1983г. стр.149).
"Мы будем жить все в природе легко и жизнерадостно". ("Мой подарок молодежи" 1.01.1983г. стр.150).
"Наше тело заживет ЛЕГКО мы этого всего достигнем через учение учителя". ("Это люди продолжают изучать, понимать этот бугор, где родится человек нового характера". Июль 1975г. Стр. 175).
В сердце тайна
Учило СЕРДЦЕ: как мне жить?
Как свою немощь победить??
"Смотри в меня!"
"Смотри в меня!" -
Поет оно мне – еже дня
"Там-та! Там-та!"
"Там-та! Там-та!" –
Без устали день ото дня.
"Мой ритм должна ты изучить,
Как я, без устали чтоб жить!"
"Смотри в меня!"
"Смотри в меня!"
"Смотри и делай
Так как я!" -
Поет оно мне еже дня.
И я в науку ту вникаю
И, наконец-то, понимаю:
В чем весь секрет?
В чем его тайна?
Трехчленный ритм ведь у него.
Необходим он для того,
Чтобы усталости не знать,
Чтоб без конца стучать, стучать,
Свою работу выполнять:
Насосом кровь в сосуды гнать
И ею клеточки питать.
Трехчленный ритм я изучаю.
В нем ТРИ ЭТАПА ОТМЕЧАЮ:
Есть – (1)СОКРАЩЕНЬЕ,
(2) РАССЛАБЛЕНЬЕ и
(3) ПАУЗА для НАКОПЛЕНЬЯ
ЗАРЯДА!! ТОКА!! МАГНЕТО!!
И в этом-то СЕКРЕТ ВСЕГО!!
Должны учиться у Него –
Учиться ЖИТЬ за СЧЕТ СВОГО.
Трехчленный ритм надо избрать,
Чтобы усталости не знать.
Из двух частей он состоял
И ритм такой НАС УТОМЛЯЛ.
ОН ИСТОЩАЛ!!!
Была работа ежедня.
То было наше " СОКРАЩЕНЬЕ" (1),
А ночью было " РАССЛАБЛЕНЬЕ" (2).
Чуть пробудившись ото СНА,
Мы за работу снова брались.
В ритм ПАУЗА (3) ведь не включалась!!!
Нам надо ПАУЗУ ВКЛЮЧИТЬ,
Чтоб клетки ТОКОМ ЗАРЯДИТЬ,
И ЗА СЧЕТ ЭТИХ ТОКОВ ЖИТЬ!!!
Используем свои ГЛАЗА,
Чтобы смотреть, смотреть В СЕБЯ,
А не на стороне блуждать.
"СМОТРЕНЬЕ" будет создавать
Внутри особенный МАГНИТ.
С Природой Он СОЕДИНИТ.
Раскроет все внутри протоки.
Пойдут в движение потоки.
Он Электронике даст ХОД
И ЗАРЯД СИЛУ НАБЕРЕТ.
ПОКОЙ НАМ ВСЕМ НЕОБХОДИМ.
Как ОКО должен быть храним.
Избави Бог нам помешать
Тому ПРОЦЕССУ ЗАРОЖДЕНЬЯ
ЖИВЫХ ПОТОКОВ, НАКОПЛЕНЬЯ
ЗАРЯДА ЖИЗНИ, что в тебе!!!
Его нельзя купить нигде.
Науку ту коли познать
И ЕЖЕ ДНЯ ПРАКТИКОВАТЬ,
ИСТОКОМ ЖИЗНИ можно стать!
Уж в этом я убеждена!
"Смотри в меня!"
"Смотри в меня!" –
Поет сердечко еже дня –
" Учись усталости не знать
И ПАУЗУ в свой ритм включать".
С нее я день свой начинаю.
Того МОМЕНТА ПОДЖИДАЮ,
Когда с постели можно встать.
МОМЕНТ тот важно нам ПОЙМАТЬ,
Чтоб прежде времени не встать,
Всем своим телом ОЩУТИТЬ,
Что СИЛ ПОЛНА, пора ходить.
А уж затем, в теченье дня,
Задача наша такова:
Смотреть в себя! Смотреть в себя,
Чтобы понять, когда пора
От всяких дел ОСВОБОДИТЬСЯ,
А коль идешь – ОСТАНОВИТЬСЯ.
Стоять. В ПОКОЕ ПРЕБЫВАТЬ.
Избави Бог нам помешать
Тому ПРОЦЕССУ ЗАРОЖДЕНЬЯ
ЖИВЫХ ПОТОКОВ, НАКОПЛЕНЬЯ
ЗАРЯДА ЖИЗНИ, что в тебе!!!
Его нельзя купить нигде.
НО ТЫ РОДИ ЕГО В СЕБЕ !!!
Чтоб вечно жить за счет свого
Живого тока, магнето.
Нужды, усталость чтоб не знать
ПОКОЙ в свой ритм надо включать.
При этом МОЗГ не должен спать.
Иначе кто ж будет "прядать" ,
МАГНИТНЫЙ СТЕРЖЕНЬ СОЗДАВАТЬ??!!
А без магнита твоего
Не потечет ток, магнето,
Не сможем жить за счет свого.
Поэтому в теченье дня
Я не спускаю глаз с себя,
Чтоб тот МОМЕНТ не упустить:
Когда пора в ПОКОЕ БЫТЬ?
И вовремя остановиться?
В который раз "ПОДЗАРЯДИТЬСЯ"?
Нельзя себя нам истощать.
ЗАРЯД СВОЙ НАДО ПОПОЛНЯТЬ,
Чтоб устоять, чтобы не спать
И жертвою врага не стать,
Чтоб вечно жить, не умирать.
02.08.2013г.
Энергетический потенциал
Люди болеют и умирают.
Отчего? Почему?
- Толком не знают.
Наконец мне открылась Истина та.
Картину такую увидела я.
Учитель на фактах живых показал:
Энергетический потенциал,
Это есть Начало Начал.
Человек от зачатия им обладал.
Но лишь стоит начать его терять
И жизнь очень скоро начнет угасать.
Болезни будут одолевать.
Можно ль тому противостоять?
Медицина, аптеки – это обман.
Энергетический потенциал
Невозможно химией пополнять.
Клетки от этого станут страдать
И не смогут работу свою выполнять
Без ТОКА, ЗАРЯДА, МАГНЕТО.
Простуда случается от чего?
- Заряда клеткам не хватает.
Иммунитет от того УГАСАЕТ.
И работа всех органов и систем.
Здесь помочь нельзя ничем.
Иванов Порфирий кричал нам всем:
"Не тем путем идете вы.
Хотите пополниться от еды?
И химией поправить дела?
Но еда электричества не добавляет,
И химия так же не заряжает.
Лишь ЖИВАЯ ПРИРОДА всем тем обладает,
Воздух, Вода и Земля.
От них пополнится плоть твоя
ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ТОКОМ И МАГНЕТО
И тогда оживет тело твое"
Я на себе это все испытала.
От болезни чуть было не пропала.
"Детка" вернула к жизни меня,
Воздух, Вода и Земля.
Болезнь была побеждена.
В итоге работе рада была.
С удовольствием сеяла и пахала
А раньше болезнь не позволяла.
Через "Детку" СИЛА во мне ВОЗРОДИЛАСЬ
И ЖИЗНЬ моя колесом закрутилась.
Какая же это благодать!
- Здоровье и силы в себе ощущать!
- Все успевать.
- Всем помогать…
А два года назад стала я замечать:
Странное чувство тревожит меня.
- Вроде бы и не больна,
Но болезнь где-то рядом и ждет того дня,
Чтобы сразить снова меня.
Такое чувство, будто бы я,
Над самой пропастью иду.
Неверный шаг – и туда упаду.
Откуда угроза? – Толком не знала.
Лишь в этом году понятно мне стало.
ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ –
Это он на ногах меня держал.
Энергетику нам нельзя терять,
В Землю ее зарывать.
Природа не будет того прощать.
Чтоб в силе быть, на ногах устоять,
Хватит сеять и пахать.
Не станет Природа СИЛЫ давать,
А будет их у тех ОТБИРАТЬ,
Кто не хочет ИХ СОХРАНЯТЬ И РОЖДАТЬ.
"Ждет твоих сил Природа Мать,
А безсильных с Земли будет гнать"
- Приходилось в Тетрадях такое читать.
ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
- ЭТО ВЕДЬ НАЧАЛО НАЧАЛ.
Жизнь зависит от того,
Сумеем ли мы сохранить Его?
Сумеем ли мы Его пополнять?
Истоком Жизни сумеем ли стать?
05.08.2013г.
Жить по-старому нельзя.
Два месяца в новом терпении я.
160 часов оно у меня.
Вот что сказать об этом должна
- Нелегко дается практика та.
И дело не в том, что хочется есть.
Редко тревожит это меня.
Нехватка сил –вот в чем беда.
Не привыкли СИЛЫ СВОИ РОЖДАТЬ.
Не умеем так же их СОХРАНЯТЬ.
Нужны НАВЫКИ, ОПЫТ. Где их взять?
Никогда ведь не думали раньше о том.
"Чужое" кидали в себя полным ртом.
А дальше решалось все за нас:
Сгорался клеточный ЗАПАС
От реакций химических, что внутри.
Без ЗАПАСА того ни туды, ни сюды.
Зависимы были мы от еды,
От витаминов и минералов,
Белков, жиров….
Но Природа сказала:
"Пора эту практику прекращать".
" Надо СИЛЫ СВОИ УЧИТЬСЯ РОЖДАТЬ".
Она "ложку из рук стала выбивать" –
Поля стихиями опустошать.
И без стихии я поняла,
Что ЖИТЬ ПО – СТАРОМУ НЕЛЬЗЯ.
Что вплотную к тому рубежу подошла,
Когда исчерпала уже себя
Прежняя программа жизнеобеспечения.
Об этом и зубы мои говорят.
Люди ходят к врачу, чтоб "чужие" вставлять,
И продолжать "чужое" жевать.
Но нельзя поговорку о том забывать:
"ЗУБАМИ МЫ РОЕМ МОГИЛУ СЕБЕ".
Ферменты внутри ведь уже не те.
Пищеваренье на убыль пошло.
Стоматолог не в силах влиять на него.
Остается одно:
НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ ЗА СЧЕТ СВОЕГО.
Механизм другой надо запускать,
Чтобы в СИЛЕ быть и жить продолжать.
ИСТОКОМ ЖИЗНИ надо стать.
От своих родников себя питать.
01.08.2013г.
Слова Учителя:
"Сколько не ешь и чего не ешь, а все равно умрешь". ("Семья ли моя или ихняя". 18.01.1968г. стр. 81).
"Находиться без усякой такой потребности это наше в жизни такое счастье, наше здоровие".("Мой подарок молодежи.Паршек". 1.01.1983г. стр. 92).
"Эти вот качества а они есть у каждого такого человека. Он лижбы только об этом деле намыслел а потом это все само к тебе придет ты это УВИДИШЬ ты это ИЗУЧИШЬ ты это ПОЙМЕШЬ и станешь так вот делать а тебе это дастся тебя это как такового это все окружет".(Тетрадь "Паршеково дело сделать без усякой такой ошибки" 1979г.Стр. 183).
"Вся потребность с колеи уйдет".("Мой подарок молодежи.Паршек". 1.01.1983г. стр. 7).
"Наше дело отложить ветхого человека и тогда Бог своей силой будет творить в нас нового человека".("Мой подарок молодежи.Паршек". 1.01.1983г. стр. 113).
"Господь даст нам силу облачиться в нового человека созданного по Богу".("Мой подарок молодежи.Паршек". 1.01.1983г. стр. 114).
"Если мы эту вот с жизни упустим ИДЕЮ и бросим Ею заниматься то наш человек с колеи уйдет".("Мой подарок молодежи.Паршек". 1.01.1983г. стр. 59).
"Лежал кусок хлеба мы всему этому добру есть хозяева не кусать, не глотать в себя наша задача такая". (Тетрадь "Начало" 14.02.1978г. стр.3).
Вперед идти
Нехватка сил меня не пугает. Наоборот!
Она заставляет двигаться дальше,
Вперед идти
На ЭВОЛЮЦИОННОМ ПУТИ.
Заставляет СИЛЫв другом ИСКАТЬ.
Не как раньше – щи из котла хлебать –
А учиться их самой рождать.
Ведь сколько раз без сил оставалась?!
Но ВОЗРОДИТЬ их мне удавалось!!!
Не от похлебки иль пирога,
А за счет МОЗГА, за счет УМА,
За счет "СМОТРЕНИЯ" в себя.
Это ж Победа! Победа моя!!!
Победа Дела Учителя!!!
Если бояться без СИЛ остаться,
Продолжать на месте одном топтаться,
То что же тебя будет ПОБУЖДАТЬ
НОВЫЙ ОПЫТ ПРИОБРЕТАТЬ???
И где тот Опыт без практики взять???
Чтоб научиться силы рождать,
Их надо сперва хоть чуть потерять.
Потеряв, попробовать возрождать
НОВЫМ СПОСОБОМ, НЕБЫВАЛЫМ.
Иначе нельзя уйти от старого.
ПРОБОВАТЬ надо снова и снова.
Способа нет, увы, другого.
Все как в детстве –
Как учиться ходить.
Сколько пришлось нам "шишек" набить?
Главное здесь – "не переборщить"!
Момент перехода суметь уловить.
Надо четко все взвесить, сообразить:
Можно идти? Иль притормозить?
Слова Учителя:
"Надо хоть чуточку да попробовать этим путем пойти, а раз пробовать, то значит делать…"."Твое дело за самим собою надо ухаживать".(Тетрадь "Академия медицинских наук СССР" 07.07. 1960г.Стр.15).
"Человек у жизни своей над своею нуждою победитель он же и сохранитель сам себя". ("Этолюди продолжают изучать понимать этот бугор где родится человек нового характера" 10.06.1975г. стр.52).
"Я не буду умирать через мою у меня СИЛУ – это наш с вами МОЗГ".("История Паршека" 1994г.Изд. II том стр.281:31).
"Человек в Природе есть разумное существо, которое живет за счет своего УМА".("История Паршека" 1994г. Изд. II том стр.162:4).
"У меня как такового человека УМ работает – ему все тело подчиняется. УМ – это человеческой жизни ЭНЕРГИЯ. Она может жить у людей вечно".("История Паршека" 1994г.Изд. II том стр.157:48).
"Своим СИЛЬНЫМ УМОМ мои СИЛЫ их СОЕДИНЯЕТ МАГНИТОМ И ТОКОМ заставляет мой организм мое тело БЫТЬ СИЛЬНЫМ, дать отпор любому врагу. Так оно в меня и получилось я уже своим мнением пролазила в сердце… и на легкое смотрела и в живот и самое главное делала до отказа вдох и выдох. Это касается все природы".("Это мое здоровье". 15.11.1977г. стр.187-188).
"Наш МОЗГ в голове должен свою СИЛУ РАСШИРЯТЬ давать возможность ЖИТЬ".("Мой подарок молодежи.Паршек" 01.01.1983г. стр.120).
"У меня СИЛЫ были физические усталости не было. Да и чем я эту усталость осоздам если МОЕ ТЕЛО ЖИВОЕ ЭНЕРГИЧНОЕ". ("Это люди продолжают изучать понимать этот бугор где родится человек нового характера" 10.06.1975г. стр.89).
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
У меня к поэзии особое отношение. Приходилось по интересу много читать писать, изучать разные стили.
То что Левченко пишет - мне неприятно.
На мой взгляд каждый своим делом должен заниматься и не браться за незнакомое.
Во первых к поэзии должна быть предрасположенность кармическая.
Во вторых чистота души должна присутствовать что бы дотянуться до сфер вдохновения и строчки наполнены были светом.
В третих должна присутствовать логичность, четкость, краткость и доступная образность.
В четвертых - нужен огромный жизненный опыт глубоко пережитый поэтом.
Поэзия - лишь при всех этих условиях становиться реальной полезной помощью человечеству.
Тоже что я вижу - я могу назвать лишь разновидностью церковного елея, для заманухи.
Могу понять как игрушку в которую пока не наигрался кто то..
В свое время Учитель проходил эти планы, проигрывал через писанину. Потом оставил в прошлом. Ну сколько у него стихотворений если отбросить подражателей чьи труды народом записаны под творчество Паршека? 3 - 5 - кто в курсе?
А много ли он в последние десятилетия читал людям их?
По моему всегда просто говорил без фокусов и выкрутасов естественной речью.
Речью в которой скрыты образы и опыт жизни.
Дорога одна - мы подхватываем им оставленное. Пользуемся. Потом по развитию оставляем - приобрев опыт, двигаемся дальше.
Но бывает что не все.
Бывает эдакая консервация духа и понимания мира. - Человек встал и дальше не идет.
Кого то природа так наказывает. Кто то в силу возраста способен доживать лишь. Но стремление повелевать в недозрелой душе все равно себя проявляет и пытается поучить, поделиться чем богата.
А чем вот она богата? - Видимо ничем раз искус елея нужен. ПЕреписывать тетради все научились.
Подпирать свои домыслы Боговым тоже не заржавеет.
Тот немногий опыт от ведра воды на голову и поголодать уже норма давно стала и повторять про это - сродни констатации восхода и заката.
Бедный Вадим. У тебя свое то хоть есть чего?
А если есть - то надо думать такое же что ты тут таскаешь у Левченко из угла в угол?
А до этого еще чье то, вплоть до евангелия от Нургалиева?
Может попробуешь переосмыслить написаное Надеждой да хоть какие то свои замечания добавишь по поводу ее трудов.
Жизнь то проходит - а ты все в роли подающего гаечные ключи...
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте всем
Н. Левченко
Сон
Лет 15 назад видела сон.
Поднималась по лестнице в доме одном.
Все выше и выше Путь мой лежал.
Но закончился вдруг! Впереди – обвал.
Я этого вовсе не ожидала.
Растерялась сперва,но, вдруг, Путь увидала.
За стеной параллельно лестница шла.
Она бесконечною была.
В стене окошко. В него вошла.
И Новой Дорожкою вверх пошла.
На том пути была не одна.
Люди сопровождали меня.
Сегодня тот сон вспомнила я.
Все стало понятно от "А" до "Я".
Старым путем мне идти нельзя.
Один только шаг – и в опасности я.
Бездна проглотит тут же меня.
Новый Путь выбирать должна.
А чуть позже вижу я новый сон.
Поднимаюсь по лестнице в доме другом.
Снаружи лестница. Навесная.
По ней спокойно вверх шагаю.
Дошла до конца. Моя Цель близка.
Не успела шагнуть туда еще я.
Женщина лестницу, вдруг, снимает.
Поступок ее, меня возмущает,
Но совершенно не устрашает.
Я с лестницы смело сделала шаг
И у Цели была. Мне дан знак,
Что назад дороги нет для меня.
Навесная лестница – то снята.
За Цель уцепиться крепко должна.
А о прежней жизни забыть пора.
14.08.2013г.
P.S. Сон этот, так я понимаю:
Живя по "Детке" мы вверх шагаем,
Но чтоб бесконечной Дорога была
И жизнь не закончилась никогда,
К советам Новым прибегнуть пора.
-Надо внутренний мир, себя познавать,
Научиться СИЛЫ свои рождать.
Слова Учителя:
"Будет жизнь ЗАВОЕВАННАЯ для того, чтобы жить не за счет природы, а за счет САМОГО СЕБЯ". ("Козел" 17.12.1966г. стр. 177).
"Во Мне к себе идите. Время тому пришло, нелегкое". ("История Паршека" IIтом стр. 325:19).
Нужна ли зарядка?
Учитель учил: "Прежде чем что-то сделать,хорошенько подумай: а для чего оно тебе надо?"
И я много лет думала, вопрос себе задавала:
Нужна ли зарядка?
А если нужна, то для чего?
В детстве я много болела. Из-за болезни меня от физкультуры освобождали. Но родители заставляли делать утреннюю зарядку.
В те годы по утрам была такая радиопередача: "На зарядку становись!" Повзрослев, я в одной из книг нашла для себя комплекс гимнастических упражнений для девушек, и все студенческие годы ни одного дня не жила без зарядки. Уж очень боялась заболеть и отстать от учебной программы.
Окончив институт, вскоре вышла замуж. Началась новая жизнь, новые заботы. Зарядку периодически "забрасывала", потом вновь бралась за нее. А когда стала жить по "Детке", то решила, что теперь и без нее можно смело обходиться.
Но не тут – то было. Тело мое очень скоро дало мне понять, что одно другого не может заменять. И с тех пор я зарядку свою старалась не прекращать. Больше того – стала ее расширять, все новыми и новыми упражнениями обогащать. Но только лишь на днях получила для себя ответ:
Для чего же все – таки зарядка необходима?
Учитель говорит:
"Кто УСТОИТ, тому помогу. Кто НЕ устоит - помочь не смогу".
Я обнаружила, что именно СПИНА помогает нам удержаться в вертикальном, "стоячем" положении. Если спина не в тонусе, не "заряжена" должным образом, то устоять на ногах мы долго не сможем.
На ноги идет чрезмерная нагрузка. Вес всего тела на них "давит". Когда мы создаем в спине свой магнитный стержень, то часть нагрузки она берет она себя. Благодаря стержню, мы находимся как бы в "подвешенном состоянии" и нагрузка на ноги уменьшается.
Свой магнитный стержень мы начинаем создавать с помощью "смотрения" еще лежа в постели и продолжаем уже во время зарядки.
Надо максимально сосредотачивать все свое внимание на теле, спине во время зарядки. В промежутках между упражнениями обязательно нужны "паузы покоя", о которых я говорила в рассказе о сердце.
Именно эти паузы играют чуть ли не главнейшую роль, так как в этот момент, при условии сосредоточения на себе, и рождается электрический импульс, который тонизирует, "заряжает" мышцы спины.
Паузы должны носить выжидательный характер. Торопить события нельзя. Важно не помешать процессу зарождения "заряда" в тебе, дождаться этого момента. Думать о постороннем так же нельзя. Все внимание только на себя. Мы ведь лежали на спине. А "под лежачий камень вода не течет", как говорится. Поэтому больше всего во сне страдает спина. Надо возродить в ней ЖИЗНЬ!
"Во сне мы умираем", - говорил Учитель.
Если все делать правильно – "с чувством, с толком, с расстановкой", то во время зарядки происходит колоссальная работа по возрождению ЖИЗНИ и в спине, и во всем теле, во всем организме. Идет активизация ДЫХАНИЯ, электродинамических процессов, всех "ЖИВЫХ ПОТОКОВ".
Какая это прелесть!!!
- Словами не передать.
С твоей помощью рождается Жизнь в тебе!
Ты Ее Творец!
И имеешь такую замечательную возможность созерцать этот Чудо-процесс, любоваться Им, чувствовать Его, наслаждаться удивительными, необыкновенными ощущениями. Никакие мирские удовольствия несравнимы с этим.
Важно делать зарядку без одежды какой-либо! Ты должен чувствовать все свое тело. Утреннее "смотрение "в постели тоже должно быть без одежды. Одежда – это наш враг номер один. Она мешает сосредоточению на себе, на теле, лишает полноты ощущений. Голова также должна быть свободна от каких-либо планов: куда пойти? Что приготовить? Что делать? Где убрать? И т.п.
Учитель о зарядке:
"Наутро рано встал, помылся, сделал зарядку всего своего тела. Особенно для меня был бег моему сердцу развиться".("История Паршека" 1994г.Изд.Iтом. стр. 188:43).
Бывали дни у меня, когда из-за нехватки времени, приходилось выполнять не все упражнения. И тогда я ощущала, что тело на меня при этом ОБИЖАЕТСЯ в буквальном смысле этого слова. Я чувствовала эту его обиду.
Зарядку я пробовала делать по-всякому: и до обливания, и после, и в квартире при открытых окнах, и на Природе. Здесь очень важно, чтобы никто и ничто не мешало твоему сосредоточению на себе. А голышом это делать можно только лишь у себя дома. Эффект получается более полный.
14.08.2013г.
Заряд получить надо сполна.
Учит Природа меня еже дня.
По-новому жить учит меня.
Сегодня я сделала все как всегда.
Проснувшись с утра, смотрела в себя,
Тело чтобы пробудить.
И вихрь энергичный запустить.
Массажи зарядка после того.
Облила с родника тело свое.
В итоге вроде бы все хорошо.
Есть радость и силы. Но что-то не то.
Стала себя обозревать,
Где ж недостаток чтобы понять.
Обнаружила я, что моя спина
Тонуса должного лишена.
Заряда в ней явно не хватает.
Так не пойдет! И я продолжаю.
На Природе гулять и себя заряжать,
Недостатка чтобы не ощущать.
Наконец добилась своего.
В тонусе тело теперь уже все.
Урок такой усвоила я:
Заряжаться с утра надо СПОЛНА.
Лишь затем уже делать свои дела.
Время на это жалеть нельзя.
Ведь от этого ЖИЗНЬ зависит твоя:
От полноты жизненных сил,
От ЗАРЯДА, что в себе накопил.
Никакая еда не наполнит тебя
Электрическим током, магнето.
Увядать без него будет тело твое.
Энергетический потенциал –
Это Начало всех Начал.
Горе тому, кто Его потерял.
Как Око надо Его хранить,
Чтобы в силе быть, чтобы ВЕЧНО ЖИТЬ.
И своевременно пополнять.
Полноту он не должен свою терять.
Недостаток малейший – это беда.
Помнить об этом надо всегда.
Природа не любит пустоты,
Поэтому срочно его устрани.
К вечеру, наконец, поняла:
Почему так важно, чтобы спина
В тонусе должном у нас была?
-В дыханьи участвовать должны
Все мышцы спины!!!
Коль заряда, тонуса не хватает,
То крепким дыхание не станет!!!
В итоге все пойдет не так.
По-новому жить уж не сможем никак.
За собою нужен глаз да глаз,
Чтобы все работало у нас,
Чтобы жить могли за счет своего
Живого потока магнето.
Как Око хранить надо свое,
Заряд свой и ПОЛНОТУ Его.
Хранить в течение целого дня.
Тренировать надо в этом себя.
Так Природа учила меня.
08.08.2013г.
Слова Учителя:
"Мы теперь разбираемся с первым начальным человеком. Он был ИСТОЧНИК всей индивидуально жизни… Он был ЭНЕРГИЧЕН СИЛЕН в своем деле. Он от Природы получал то чего ему надо".("Мой подарок молодежи.Паршек". 01.01.1983г. стр.55).
"Если мы эту вот с жизни упустим ИДЕЮ и бросим ЕЮ заниматься то наш человек с колеи уйдет".("Мой подарок молодежи.Паршек". 01.01.1983г. стр.59).
"Это же есть в Природе для человека живого СВОЕ ТЕЛО его надо спасти у жизни в Природе естественным порядком".("Мой подарок молодежи.Паршек". 01.01.1983г. стр.59).
"Тело будет жить за счет СВОИХ выработанных для жизни СИЛ". (Из книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей" стр. 60).
Понятие о жизни
Процедура "смотрения" у меня
По 2-3 часа еже дня была,
Но иногда,
Когда накануне силы теряла,
По 5-6 часов себя возрождала.
Постоянно вопрос такой задавала:
Нельзя ль сократить процедуру ту?
От чего все зависит?
Понять не могу.
Вчера, пробудившись ото сна,
Ощутила, что сил вроде бы полна
И дыхание "крепкое" у меня.
Сократить процедуру решила я
И через час на ногах была.
Уж очень Природа манила меня.
Хотелось с Нею скорее слиться,
Водой родниковою облиться.
А про Урок забыла я,
О котором Природа учила меня:
Электронике ход – то не дала.
Не запустила ее с утра!
Так делать нельзя.
В этом ошибка большая моя.
И растратила силы свои к концу дня.
Хоть и четыре раза купалась,
Постоянно "смотрением" занималась,
Почти девять часов на Природе была,
А СИЛЫ СВОИ СОХРАНИТЬ НЕ СМОГЛА.
Теперь отыскать ПРИЧИНУ должна.
Иначе буду не сильна
Защитить от потерь в дальнейшем себя.
А ПРИЧИНА главная именно в том:
ЖИЗНЬ чтобы била в тебе ключом,
ЭЛЕКТРОНИКЕ НАДО ХОД ДАВАТЬ.
Терпеливо момент такой поджидать,
Когда ТОК, МАГНЕТО заструится внутри.
Торопить события мы не должны.
Физика сделает все сама.
Наша задача – смотреть в себя,
Выполнять все "приказы" изнутри.
А самоволия? –Ни – ни!
С утра на Природу хочешь бежать?
Значит ложись пораньше спать
Или учись без сна обходиться.
Сумей пораньше пробудиться.
Успеть чтоб до солнышка "подзарядиться"
От ухода за собой. Сделала вывод я такой –
За собой всякий час нужен глаз да глаз,
Электричества чтоб не иссяк ЗАПАС.
Желаем мы ЖИТЬ ЗА СЧЕТ СВОЕГО,
А есть ли ПОНЯТИЕ ПРО ТО?
Про МЕХАНИЗМ САМООБЕСПЕЧЕНЬЯ?
МЕХАНИЗМ чтоб понять,
Нужно ОБУЧЕНЬЕ.
Из ПРАКТИКИ ЗНАНИЯ нужно брать.
Не раз и не два все в себе УВИДАТЬ.
А если себя не ОБОЗРЕВАТЬ?
-То, конечно же этому не бывать.
"Не ищите Тайну на стороне.
ТАЙНА ЖИЗНИ в тебе"-
Золотые Слова читаю в Тетрадях Учителя я.
И понимаю, как никогда, что Надо!
Надо смотреть в себя!
Чтобы ПОНЯТЬ тот МЕХАНИЗМ,
Который способен давать нам ЖИЗНЬ.
ТВОРЦОМ СВОЕЙ ЖИЗНИ чтобы стать.
Иначе бессмертия не видать.
БЕССМЕРТИЕ НАДО СОЗДАВАТЬ!!!
Научились колайдеры мы запускать.
Научились атом расщеплять.
А чтоб в себе самом разобраться,
Научиться ХОЗЯИНОМ ЖИЗНИ стать?
Этот ПУТЬ не хотим избрать.
В чужом колупаемся еже дня.
"Чужое" спасаем, а не себя.
Не себя, а "чужое" СТЕРЕЖЕМ:
Урожай, что на даче, свой быт, свой дом…
Вот ЖИЗНЬ И УХОДИТ день за днем,
От того, что Ее не бережем,
От того, что Ее не познаем!!!
13.08.2013г.
Слова Учителя:
"Неужели нам с вами не надоело умирать. Мы с вами живые люди можем это все изменить сторону всю зависимую оставить назади а узяться за новое неделано человеком за независемость. Она СНИМЕТ из ОЧЕРЕДИ и не будет человек стоять и ждать своего принадлежащего дня с чем распростится и больше не будет в природе простуживаться и болеть. Что самое главное у жизни. Человек этого добьется от природы не будет то делать, что ему влияло… люди через это все сделанное добьются у природе Завоюют ПРОДОЛЖЕНИЕ". ("Бог то Бог не будь сам плох" 10.07.1966г. стр. 128 – 129).
Чтобы господствовать над собой.
Для САМОХРАНЕНИЯ СИЛЫ НУЖНЫ.
Если не в полном достатке Они,
То внимание будет УСКОЛЬЗАТЬ.
Не сильна будешь с этим совладать.
"Заряжаться" с Утра надо СПОЛНА,
Над собой чтоб господствовать могла,
Мыслями, силами владеть,
В самохраненьи успех иметь.
"Половинный заряд" не пройдет.
Природа и это отберет,
Поскольку не любит пустоты.
В ПОЛНОТЕ перед Нею предстать должны.
"Заряжаться" с Утра надо СПОЛНА.
Мысленным взором "прощупай" себя:
Есть ли в тебе эта ПОЛНОТА?
Я ж понадеялась вчера:
От Природы пополнить смогу себя,
Если пораньше, подольше гулять,
Почаще водою себя обливать.
Но номер тот не прошел у меня.
К концу дня потеряла силы я. 13.08.2013г.
Бог –то –Бог,
но и сам не будь плох.
Просим у Бога бессмертия мы.
А Бог говорит: "не будь плох и ты".
Спроси с себя: Где твои глаза?
Устремил свой взор сейчас куда?
Опять на чужое? Забыл про себя?
Телевизор? Компьютер пленяют тебя?
Иль бытовые, какие дела?
И так еже дня.
Наша ЖИЗНЬ БЕЗ ПРИСМОТРА!
УТЕКАЕТ ОНА!
Мы для Нее не Хозяева!!
Именно в этом вся наша беда.
Бессмертие – вековая МЕЧТА.
В реальность чтобы Ее превращать,
Надо глаз своих с себя не спускать,
НАУЧИТЬСЯ БЕССМЕРТИЕ СОЗДАВАТЬ,
ТВОРЦОМ СВОЕЙ ЖИЗНИ НАДО СТАТЬ.
13.08.2013г.
Слова Учителя:
"Ты, человек, живущий у Природе, не раз не подумал за свое ЖИВОЕ РОДНОЕ ТЕЛО".("Бог то Бог не будь сам плох" 10.07.1966г. стр. 58).
Надо владеть
Однажды, после очередной утренней процедуры "смотрения", пробуждения и раскрытия в себе своих жизненных СИЛ, я почувствовала, что в общем-то уже готова вставать, обливаться и куда-то бежать по своим делам. Но слышу, что голос мне говорит: "А ты не спеши пока что вставать. Ты хорошенечко РАССМОТРИ эти свои СИЛЫ. Какие Они?"
А и правда, подумала я. Пора уже и этим заняться. Оставшись в ПОКОЕ я стала рассматривать картину происходившего внутри. И вижу, вдруг, следующее… СИЛЫ мои словно игроки на футбольном поле то тут, то там, как будто "бутсают" слегка мое тело. И оно от этих еле заметных ударов слегка вздрагивает. Словно в легкий шторм небольшие волны накатывались и ударялись о берега моего тела. Тело при этом слегка вздрагивало.
Голос спрашивает: "Нравится тебе такая картина?". Кому может понравиться такое "бутсание"? Раз тело слегка вздрагивает, то это явно никуда не годится. Надо с этим срочно что-то делать. И я впервые тогда осуществила пробу по УСМИРЕНИЮ этой стихии, которую, совсем случайно, обнаружила в себе, благодаря Учителю. Стала пробовать УСМИРЯТЬ, и у меня все получилось.
Позже, после конфликтных ситуаций, после "борьбы" с бурьянами на даче, после случаев какой-то суеты, спешки в течение дня, я еще и еще раз обнаруживала энергетические "ураганы", "бури", "шквалы" внутри. И снова мои "приемы" помогали мне их УСМИРЯТЬ. Вот, что значит научиться необходимо, не только лишь раскрывать в себе силы. Надо уметь их ОРГАНИЗОВЫВАТЬ И ИМИ ВЛАДЕТЬ!!!
Без этого никак нельзя!!! Ведь такой "ураган" если и не разнесет тебя в клочья, то способен в любом случае, травмировать клеточки твоего тела, твоих органов и довести их до болезненного состояния. Поэтому очень важно созерцать себя и оценивать, при этом, состояние твоего энергетического поля, энергетического пространства. Не "штормит" ли там? И если, вдруг, "штормит", то принимать незамедлительные меры по УСМИРЕНИЮ разыгравшейся стихии.
Как лично мне это удавалось?
Учитель говорил: "В высоту Небес моя Мысль прядает и в самые недра Земли проникает, а на сторону Ей я не позволяю".
Точно так и я старалась удерживать свой мысленный взор в самой себе на вертикальной срединной траектории. Я максимально сосредотачивала все свое внимание, собирала все свои МОЗГОВЫЕ СИЛЫ И НАПРАВЛЯЛА их на эту вертикальную срединную траекторию. Тем самым, я как бы, выстраивала у себя внутри мощную колонну, мощный магнитный стержень. Неорганизованные СИЛЫ, которые "штормили" во мне, поначалу стремились свалить эту колонну. Они пытались сдвинуть ее с этого центрального места, перетянуть, то в одну, то в другую сторону.
Но Учитель ведь сказал : "…а на сторону Ей я не позволяю".
Вот и моя Мысль при этом "прядала" то вверх, то вниз. И при этом я старалась удержать ее траекторию в срединном центральном положении. От этого "шторм" постепенно утихал, "бутсания" прекращались, а с ними и вздагивания тела. От такой всей процедуры невероятные ощущения еще большего прилива СИЛ. Ощущение бодрости, жизнерадостности и ликования во всем теле.
Учитель пишет: "Я пошел в Природу, чтобы набраться этих СИЛ и этими СИЛАМИ ВЛАДЕТЬ". Таким образом Он подчеркивает, что от СИЛ, которых ты НАБРАЛСЯ, лишь только тогда будет польза, когда ты УМЕЕШЬ ими ВЛАДЕТЬ. Силам нужен "ПАСТУХ", "ДИРИЖЕР". Тогда только в тебе сможет прозвучать "Божественная симфония" для твоей же пользы и для пользы других.
"Человек умирает от незнания того, что со своими родными силами делать".(Из тетради Учителя "Я Герой").
"Эта писанина пишется Мной. Для того я ея пишу, чтобы люди наши ея как таковую читали, ей верили и старались сами себя такими сделать". ( "Бог родился в России" часть II стр. 97).
14.08.2013г.
Подготовить себя.
Месяц август. Пришла жара.
От солнышка прячем мы себя.
Мысль такую поймала я:
"Скоро наступят холода.
Холода чтобы не бояться,
К нему подготовить надо себя.
Жара для этого нам дана.
В ней закалились чтобы сперва".
Но Закалка эта не пройдет
У тех, кто в чужой глядит огород,
А тело свое не стережет.
Практика, опыт кричат каждый раз:
"За телом нужен глаз да глаз,
Чтобы все работало у нас".
"Твой механизм САМОХРАНЕНЬЯ,
А также САМООБЕСПЕЧЕНЬЯ
Целиком зависит от твоих глаз!!!"
"Если все время смотреть в себя
Не страшны будут ХОЛОД и ЖАРА".
Так Природа учила меня.
09.08.2013г.
Слова Учителя:
"Надо пользоваться сам собою… Это рожденная на одном человеке ЭВОЛЮЦИЯ. Он стал ПРОБОВАТЬ чтобы ея ЗАИМЕТЬ и ЗАСТАВИЛ не смотреть, не вовлекаться в другое, а СВОЕ РАЗВИВАТЬ намеченное в своей жизни". ("Моя закалка" 23.03.1958г. стр. 62 Из серии книг п. Боги 1997г. Книга I).
"Независимая сторона самая тяжелая путь в нашей человеку жизни". (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр.10).
"Для того,чтобы закалиться, на это все требуются СИЛЫ". ("Сажень" 09.03.1968г. стр. 74).
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте друзья
[quote=mihail post_id=37012 time=1612968386 user_id=3876]
То что Левченко пишет - мне неприятно.
На мой взгляд каждый своим делом должен заниматься и не браться за незнакомое.
Миша, ну кто тебя притягивает читать что не приятно как не сам ты.
Учитель разворачивался и уходил в таких случаях.
Душевное спокойствие всех сторон важнее этих брожений.
[quote=mihail post_id=37012 time=1612968386 user_id=3876]
Бедный Вадим. У тебя свое то хоть есть чего?
А если есть - то надо думать такое же что ты тут таскаешь у Левченко из угла в угол?
А до этого еще чье то, вплоть до евангелия от Нургалиева?
Может попробуешь переосмыслить написанное Надеждой да хоть какие то свои замечания добавишь по поводу ее трудов.
Жизнь то проходит - а ты все в роли подающего гаечные ключи...
Богатый ты человек Вадим, раз смог взяться с толком за практику Учителя! Надя какая молодец, от души и сердца исходит.
Ведь людям даже невдомек, что значит делать ВМЕСТЕ с друзьями, в ладу с Учителем и Природой - без всякого боя за мнимое свое.
Гуртом оно же без ошибок выходит.
Учителя оно общее для всех людей, какие же мы бедные люди пока это не поймем включившись в общее для Человека и Природы.
Миша пытается воззвать к СВОЕМУ без Учителя, друзей разобравшихся что надо делать, чтобы помочь Богу Земли.
Зачем стройный ряд и равнение на циркуляр поэзии: когда душа жива чувствами рождаемыми в телах ее стремлениями ЖИТЬ.
(сообщение от пользователя: Slava)
Здравствуйте всем,
а еще РАЗУМЕНИЯ ЖИЗНИ....
Н. Левченко.
Божественная симфония
Часть IV
Предисловие.
"Иванов кричит на весь мир, на все человечество о том, что нам нужно всем поделаться в природе независимыми от природы".
"Давайте мы попробуем за счет самих себя пожить".
"Когда мы все за это дело возьмемся и станем делать, то у нас не будет простуды и заболевания, а будет вечная жизнь в людях".
"Мы введем в жизнь бессмертие".
Учитель Иванов П.К.
История моя.
Я с раннего детства Природу любила.
Она красотою своею манила.
К пшеничному полю с утра я бежала.
Живое желтое покрывало
Духом живым на меня дышало.
Голубые глазоньки васильков
Среди спелых пшеничных колосков
Влюбленно смотрели на меня.
Им дарила любовь свою и я.
Теперь понимаю: почему
Так сильно желтый цвет люблю?
- Забыть покрывало то не могу.
До сих пор пред глазами картина та.
Она будет жить во мне всегда.
Давно уже нет пшеничного поля.
Там жилой массив и там моя школа.
Учили разные учителя.
Но физика, биология
Больше всего привлекали меня.
Интерес к Природе был большой.
Не забыть картины мне такой.
Тарелка с супом передо мной.
Сердечко куриное в супе лежало.
Прежде чем съесть, я ножичек брала,
И то сердечко -вдоль разрезала.
Что там внутри? – я познавала.
Изучала я камеры, хорды и створки,
Сосочки, мышцы, перегородки…
Точно так изучала строенье цветков,
Тычинок, пестиков, лепестков…
А с самою едою проблема была.
Не любила кушать в детстве я.
Но силком поедать заставляли меня.
Помню бабушкины слова:
"Ты побольше булочки кусай.
Молочка глоточек отпивай,
Чтоб эту булочку смочить,
Чтобы легче было ее проглотить".
Когда в школу ходить пришла пора,
"Тормозок" в портфель мама клала с утра:
Бутерброд с яичком, иль с колбасой.
Забывала я съесть. Приносила домой.
От страха, что будут меня ругать,
Старалась подальше от глаз убрать.
У отца суровые были глаза.
Их взгляда смертельно боялась я.
А мама, уборку производя,
Тормозки застарелые, заплесневелые
Находила там, где их прятала я:
В чемодане с книгами, иль под кроватью,
Под шкафом, за дверью…
Маме не знать-то:
О чем в те годы думала я?
- Буровила мысль такая меня:
"От чего так плохо устроены мы,
Что надо всем набивать животы?
Разную пищу жевать, глотать?
Время свое на то убивать?"
Не знала, не ведала я тогда,
Что надо вложить очень много труда,
На столе появилась чтобы еда,
Все силы, все время отдать на то…
А в итоге что?
- Хоть и одета, обута была,
И в доме теплом, уютном жила,
Под должным присмотром, уходом росла,
А заболела… Вот в чем беда!
Крепко болезнь в свои руки взяла.
С четвертого класса не отпускала,
Через год, через два – на коечку клала.
Немало дней в те годы я
В больничных стенах провела.
Определилась судьба моя.
Твердо решила: врачом стану я.
В дошкольные годы еще была
К медицинским книгам у меня
Особая тяга.
Читать не умела. А книги листала.
На картинки глядела.
Наконец сбылась мечта моя.
Школу закончив с отличием, я
В институт поступила.
Там не просто зубрила.
- Познавала Природу я изнутри.
Интересней занятия не найти.
Получив диплом, стала врачевать.
На разных фронтах пришлось воевать
- От всяких болезней людей спасать:
- И в терапевтическом стационаре,
- И врачом участковым лет пять была,
- И лет десять на "скорой" работала я.
К ней особая тяга была у меня.
- В экстремальных случаях выход искать,
Думать быстро, соображать:
Как от смерти людей спасать?
И все, слава Богу, получалось.
Работа и дальше бы та продолжалась,
Но болезнь не дала.
Вдруг, проснулась она, та,
Что в детстве еще была.
Я возле больницы как раз жила,
И там по душе работу нашла.
-Функциональная диагностика –
Именно ей занималась я.
Сигналы от клеток принимала.
Аппаратура их отражала.
А я заключения выдавала.
Это был разговор мой с клеточкой каждой
До той поры, пока однажды
Сказал мне Голос с Высоты:
"Вот сейчас идешь по улице ты.
Ничего не тревожит пока тебя.
Но должна что-то сделать для себя
Иначе зимы не переживешь.
Заболеешь гриппом и умрешь".
Был месяц Сентябрь. Испугалась я.
Беззащитной перед простудой была.
Это же факт! Что же сделать должна?
Медицина мне в этом не помогла.
Другие книги стала читать
И эзотерику изучать.
Вот и Январь уже наступил.
Грипп тут как тут. Людей повалил.
Страх охватил снова меня.
По-прежнему ведь не защищена.
И от страха к Богу взмолилась я:
"Не от работы избавь меня,
От болезни любой защити и спаси.
Я детям своим очень нужна,
Людям, мужу… И мать родила
Ведь не для смерти же меня.
Не должна опечалить их этим я.
Если Ты есть, то услышь меня!"
И Бог услышал. В магазин послал.
Из магазина не выпускал,
Пока книжечку в руки одну не взяла:
"Детка" Иванова Порфирия.
Виктор Орлин ее написал.
Разум мой возликовал:
"Бог есть!"
"Бог есть!" – хотелось кричать –
"Он услышал меня!" "Теперь знаю я:
Как защитить себя от врага?!"
- "Советы "Детки" должна выполнять,
Чтобы грипп не посмел меня доставать!"
Эпидемия гриппа в разгаре была,
Но не коснулась она меня.
По сей день не болела серьезно я.
Ни единой таблетки не принимала,
И на койке больничной не лежала.
Двадцать два года прошло с того дня,
Как Голос с Небес услышала я,
А на Крещение, в январе,
Советы "Детки" приняла.
По-новому жизнь моя потекла.
По выслуге лет с работы ушла,
Хоть по душе мне она была.
- Диагностика очень меня увлекала,
Но решила "Детке" отдать себя,
Освоить новую специальность.
Для этого изучить себя,
Познать, понять СВОЙ ОРГАНИЗМ
И то, от чего ЗАВИСИТ ЖИЗНЬ.
Пятнадцать лет не работаю я,
То есть на пенсию ушла.
Как же все эти годы жила?
- "Деткой" очень увлекалась.
Докопаться до Истины пыталась,
В чем суть Ученья, Идеи Его,
Учителя, Бога моего.
Конференции, встречи помогали.
Люди свой опыт передавали,
Тетради Учителя распространяли.
Из них я многое узнала.
Работа с телом увлекала.
Живая Природа уроки давала,
Все, что узнала, в жизнь внедряла.
С работы больничной, врачебной ушла.
От домашних же дел не избавлена.
Плюс дача к тому же у меня
И, как у всех, дети, семья…
Приходилось одно с другим сочетать,
Хочешь, не хочешь, а сеять, пахать,
И урожай затем собирать,
В переработку его пускать.
Вдруг, год назад, опять в сентябре,
Тот же Голос с Небес
Говорит снова мне:
"Не сделаешь что-то для себя? –
- Закончится плохо жизнь твоя".
Не испугалась я, как тогда,
Поскольку примерно догадалась:
"Что же требуется от меня,
Чтобы жизнь продолжительной была?"
Я поняла, что работа любая,
Хочешь, не хочешь, а жизнь сокращает,
Поскольку силы отбирает.
Раньше Природа мне силы давала,
Когда я "Детку" выполняла.
На работу любую мне их хватало.
Потом, вдруг, стала ощущать,
Что Природа начала их ОТБИРАТЬ
При работе любой на даче своей.
Пришлось распрощаться мне и с ней.
Стала я также ощущать,
Что питание надо СОКРАЩАТЬ.
Пищеваренье уже не то.
Организм изнуряет, засоряет нутро.
Выход один:
ЖИТЬ ЗА СЧЕТ СВОЕГО.
Но сначала познать надо срочно все,
На практике все проверить не раз
Жизни огонь чтобы не угас.
ПОЗНАТЬ НАДО СРОЧНО ТОТ МЕХАНИЗМ,
КОТОРЫЙ ВНУТРИ РОЖДАЕТ ЖИЗНЬ.
Энергетический запас
Чтоб не иссяк, чтоб не угас.
Учитель уроки преподает,
И ток, магнето во мне течет
Лишь пока уроки Его выполняю
И вниманьем себя не обделяю.
Но стоит забыть опять про себя,
С головою уйти снова в дела
И ЖИЗНЬ покидает тут же меня.
Приходилось не раз себя "воскрешать",
Обратно к жизни возвращать.
За собою нужен глаз да глаз,
ЖИЗНИ ОГОНЬ ЧТОБ ВНУТРИ НЕ УГАС.
Для чего пишу этот свой рассказ?
История жизни всей моей,
Такая же как и у вас всех людей:
Учеба, работа до без конца,
Чтоб защитить от плохого себя,
Чтоб жизнь покрасивше, получше была,
Чтоб быт покомфортней,
Да послаще еда…
И годы летят так день ото дня
В заботах, в труде в поте лица.
Наслаждаться-то жизнью некогда!!!
- Вот в чем беда!
Работа. Работа до без конца…
Отбирает силы у нас она.
Коль очень устал и хочется спать,
То не сможет комфортный быт услаждать.
А если болезнь, вдруг, что тогда?
Всю радость вообще отнимает она.
Дороже здоровья нет ничего.
Ни купить, ни продать нельзя его.
Ни комфортный быт, никакая еда
Не украсят жизнь твою никогда,
Коль здоровье свое потерял навсегда.
Чтоб не случилась такая беда,
К СЕБЕ ВОЗВРАТИТЬСЯ НАМ ПОРА.
Нельзя от себя нам уходить.
Только так можно жизнь свою сохранить.
Человек устроил так жизнь свою,
Что к ЧУЖОМУ бежит скорей поутру.
Не себя, а чужое, лелеет, спасает,
И жизнь этим самым свою сокращает.
Начинает болеть и умирать.
Поток сознания надо менять.
Своей МЫСЛЬЮ ВЛАДЕТЬ,
К СЕБЕ ВОЗВРАЩАТЬ,
Чтоб ОГОНЬ ЖИЗНИ в себе РАЗЖИГАТЬ,
Чтобы жить продолжительно долго, легко,
Независимо жить за счет своего
Живого потока, магнето.
27.08.2013г.
Новая специальность
Учились мы раньше кто на что.
Специальности разные приобретали,
Но чтоб жить научиться за счет своего –
Такой специальности не знали.
Среди нас есть пекари и врачи,
Шахтеры и плотники, и ткачи,
Инженеры, сантехники, учителя,
Моряки и летчики…
Для себя
Каждый профессию сам избирает,
Чтобы работать день ото дня.
Другого пути люди не знают.
Путь этот с детства нам внушают.
Человек не думает и не гадает,
Что в работе любой себя теряет.
От того болеет и умирает:
Весь ЭЛЕКТРИЧЕСТВА ЗАПАС
От работы иссяк,
Огонь ЖИЗНИ УГАС.
Сам Бог на Землю к нам пришел.
НОВЫЙ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ
Указал Иванов,
Специальность чтоб новую приобретали
И в новой работе себя не теряли.
Организм свой надо изучать.
Свою энергетику в ход запускать.
Умело ею управлять.
Это работа будет твоя.
Отпадет в работе другой нужда.
Будешь жить свободно и легко
Не за счет чужого – за счет своего
Живого потока, магнето.
Болезни и смерть уйдут навсегда.
ИЗУЧИТЬ. ПОЗНАТЬ КАЖДЫЙ ДОЛЖЕН СЕБЯ.
И от Природы не уходить.
В единении с Ней научиться жить.
Полюбить и холод и жару,
Палящее солнце и пургу,
Жарким, пламенным солнцем
Все возлюбить,
Чтобы смерть изгнать и вечно жить.
26.08.2013г.
Слова Учителя:
"Без усякого такого дела надо обходиться". ("Бог родился в России" Iч. 15.01.1972г. стр. 103).
"Она (мысль) ЗАСТАВЛЯЕТ отказаться каждого человека от своего имеющего. Первое это НАДО БРОСИТЬ ТРУДИТЬСЯ. Чтобы наше ТЕЛО НЕ РАБОТАЛО на искусство. А взялось за работу естественную ПРАКТИЧЕСКУЮ. На это дело самое главное это наше тело… Из самого раннего утра браться не за работу свою. А за свой уход. За само ухаживание и за пробуждение центральной части мозга".("Моя закалка. Почему я не простуживаюсь и не болею". 10.10.1959г. стр.1).
"Он (человек) пошел по той дороге, которая его заставила уйти на веки веков в землю.
…в труде какой бы он ни был перед человеком, он всегда есть для человека зависимой, а в зависимости человек помирает". ("Академия медицинских наук СССР 07.97.1960г. стр.21).
Смерть как таковую
сгонит
Учитель оставил нам в наследие Три Атома Жизни:
- Советы "Огонька"
- Советы "Детки"
- Гимн "Слава Жизни", "Победа моя".
А также многочисленные свои Тетради, в которых отразил суть своего Ученья и Своей Идеи.
Идея Учителя – это Идея Бессмертия, независимой жизни за счет своего в единении с Природой. Она отражена и в Гимне "Слава Жизни":
"Люди Господу верили как Богу,
А он сам к нам на Землю пришел.
Смерть как таковую сгонит,
А Жизнь во Славу введет.
Где люди возмутся на этом Бугре
Они громко скажут Слово:
Это есть наше Райское Место
Человеку Слава Безсмертна."
В своих Тетрадях Учитель пишет:
"Думаете если Бог, то он все может? Бог без человека ничего не сможет".
"Бог-то Бог, но и сам не будь плох".
"Смерти как таковой в Природе нет. Ее создал сам человек".
Таким образом Учитель утверждает, что для реализации Идеи Бессмертия, необходимо непосредственное сознательное участие в этом деле и самого человека. А для начала нужно, чтобы в каждом из нас родилось понятие, четкое представление о том, откуда берется смерть, что она из себя представляет, каким образом человек сам ее "создает", говоря словами Учителя, и как это можно предотвратить.
"Главное сознание ввести", говорил Он.
И вот однажды, во мгновение ока, Учитель раскрыл мне все эти понятия.
Был ясный теплый солнечный летний день. После очередного терпения в течение 42 –х часов, я вышла на Природу, чтобы перед тем, как покушать, проделать все необходимые процедуры, указанные в "Детке". Возвращалась домой мимо вишневого деревца, которое росло под моими окнами. Я залюбовалась. Какое оно красивое! Как елочка Новогодняя! Пышная, сочная, зеленая крона сплошь украшена алыми бусинками спелых ягод. Я протянула к ним свои руки и сорвала с десяток, чтобы полакомиться дарами Природы в этот едальный день. И, вдруг, слышу от Учителя такое:
"Ты с ветки ягодку сняла.
На месте том, где ягодка росла,
Теперь уже зияет пустота.
В энергетическом пространстве
Образовалася дыра".
Мне моментально про смерть все стало ясно:
В течение всей своей жизни, мы много чего берем от Природы. "А что даете взамен?" – спрашивал нас Учитель - "Одни отходы и вонь" ,– говорил Он.
Энергетическая дыра, пустота, порождаемая каждым из нас, день ото дня все более разрастается. Это энергетический вакуум. Это "сосок", говоря словами Учителя. Это сила, энергия отрицательного характера. Накапливаясь все больше и больше, и достигнув критической величины она "засасывает" в себя человеческие тела. Ибо сказано: "Природа не любит пустоты". Таковы законы Природы, законы физики. Пустота рано или поздно должна быть чем-то заполнена.
Смерть – это и есть тот энергетический вакуум, который мы создаем в течение всей своей жизни – жизни зависимого характера.
А начинается эта наша зависимая жизнь с того самого момента, когда мы начинаем проявлять свой интерес к чужому и все свое внимание СОСРЕДОТАЧИВАЕМ уже не на себе самом, не на своем теле, а на внешних объектах или же на своих каких-то планах, мысленных образах, совершенно забывая при этом про себя, и теряя с собою, со своим телом чувственно-мысленную связь.
При этом происходит утечка, рассеивание, растрата мозговой энергии и собственных жизненных сил. Так мы "создаем" (говорил Учитель) внутреннюю энергетическую пустоту, энергетический вакуум, - "сосок". А Природа не любит ПУСТОТЫ. Отсюда наше НЕУДЕРЖИМОЕ ЖЕЛАНИЕ немедленно эту внутреннюю ПУСТОТУ чем-то заполнить. И наши руки тянутся к чужому.
Поедая чужое, мы на какой-то период удовлетворяемся этим. Но, поскольку мысль наша, наше внимание по-прежнему не контролируются нами, и блуждают постоянно где-то на стороне, в чужом и не выполняют жизнеобеспечивающей функции, то ПУСТОТА внутренняя, т.е. "сосок" вновь и вновь образуются. И нам снова хочется есть.
Таким образом, мы сперва создаем внутреннюю ПУСТОТУ, а затем уже от незнания того, как это все можно ПРЕДОТВРАТИТЬ, создаем внешнюю.
Чтобы разорвать этот порочный круг, надо начинать с себя – тренируясь, научиться контролировать свое внимание и СОСРЕДОТАЧИВАТЬ его на себе, как Это делал Учитель:
"Надо пользоваться сам собою… Это рожденная на одном человеке эволюция. Он стал пробовать чтобы ея заиметь и ЗАСТАВИЛ не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать намеченное в своей жизни".("Моя закалка" 23.03.1958 г. п. Боги Iч.Стр. 62).
"Я иду вместе с МОЗГОМ не даю ему покоя Он мною пробуждается ежеминутно. ЭТО МОЕ СПАСЕНИЕ в жизни есть. Он СВОИ СИЛЫ направляет в свой НЕДОСТАТОК. Если меня потянет к пище у меня на то есть хозяин МОЗГ. Он мне во всем поможет. Враг мною побежден лиж бы я так захотел".("Паршек с закалкой тренировкой продолжает свое начатое дело" 09.02 – 21.04. 1982г.Стр. 185).
Энергетическую пустоту Учитель называет словами "сосок", "недостаток", "враг".
"мы от ней (от Природы) это отбираем как живое что там остается ПУСТОЕ МЕСТО чем оно заполняется кроме как НЕДОСТАТКОМ уже без СИЛЫ. (Т.е. энергетическая пустота, о которой говорилось выше). А раз у Природы не достает ея сил что может получиться кроме одного мертвого дела". ("Это люди продолжают изучать понимать этот бугор где родится человек нового характера" 10.06.1975г. стр.113-114).
"мы у жизни своей никогда не имеем в теле хорошее нас мучает наш всегда НЕДОСТАТОК".("Это люди продолжают изучать понимать этот бугор где родится человек нового характера" 10.06.1975г. стр.4).
"человек ушел от физического тела… безсильно стал жить…".("Это люди продолжают изучать понимать этот бугор где родится человек нового характера" 10.06.1975г. стр.14).
"Он (человек) пошел по той дороге, которая его ЗАСТАВИЛА уйти на веки веков в землю. Это был такой великий поток самим человеком развитый…" ("Академия мед.Наук СССР 07.07.1960г. стр. 21).
"… на арену гроб несут с человеком земля его к себе тащит это магнито ток без чего это дело не бывает". ("Начало" 14.02.1978г. стр.17).
"Человек должен искать средства внутри себя для победы над смертью".
"А в своем теле естьток, магнето он гонит чужое".("Паршек" 04.01.1981г.).
"Я не буду умирать через мою у меня силу – это наш с вами МОЗГ".("История Паршека" 1994г.Изд. IIтом стр. 281:31).
"Человек в Природе есть разумное существо, которое живет за счет своего ума".("История Паршека" 1994г. Изд. IIтом стр. 162:4).
"Ум – это человеческой жизни ЭНЕРГИЯ. Она может жить у людей вечно".("История Паршека" 1994г.Изд. IIтом стр. 157:48).
Зависимый человек постоянно испытывает и информационный голод. Ибо сказано:
"не хлебом единым ЖИВ человек, а и Словом, исходящим из уст Божьих". Именно поэтому, идя по зависимому пути, мы постоянно нуждаемся не только в еде, а и в информационной и в духовной подпитке. Но зависимый человек и это чувство голода устраняет за счет чужого, постоянно проявляя свой интерес разного рода литературным источникам, к телепередачам, к сетям интернета. Все это создает еще больший энергетический вакуум, "недостаток" (говоря Словами Учителя).
Когда мы поймем в чем корень зла, и основательно займемся его устранением, посредством ПСИХОТЕХНИЧЕСКИХ приемов, т.е. сосредоточения на себе, то информационный голод также отпадет, как и любой голод, т.к. исчезнет внутри пустота. Вместо этого внутри постоянно будет струиться поток собственной жизнеобеспечивающей энергии и нескончаемый поток необходимой информации. И это будет, обязательно будет благодаря нашему сознанию и умению.
Человеку слава бессмертна!
Дорогому Учителю и Его Идее Слава!
Природе Матушке Слава!
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Н. Левченко
25.12.2013г.
"И мертвые воскреснут".
Учитель говорил:
- "Человек спать не будет";
- "Во сне мы умираем";
- "Лучше будет нам не спать".
Почему так?
На этот счет мое понятие такое.
Во время сна теряется наша чувственно-мысленная связь со своим ТЕЛОМ. Через это происходит "парализация" процессов ЭЛЕКТРИЗАЦИИ ТЕЛА и рождения своих собственных жизненных СИЛ ЗА СЧЕТ МОЗГА. Такая же "парализация", т.е. остановка всего процесса САМООБЕСПЕЧЕНИЯ, происходит и в течение дня, когда мы хоть и не спим, но постоянно думаем при этом не о своем ТЕЛЕ, а о чем-то другом, о "чужом".
Поэтому, каждый раз после сна или после такого погружения "с головой" в какую-то работу, в "чужое", в течение дня, нам сызнова приходится "воскрешать" себя из мертвых через СОСРЕДОТОЧЕНИЕ внимания на своем ТЕЛЕ, и запускать этим по-новому весь МЕХАНИЗМ электризации, рождения собственного электричества, собственных жизненных СИЛ для САМООБЕСПЕЧЕНИЯ, чтобы ТЕЛО наше стало ЖИВЫМ, ЭНЕРГИЧНЫМ, чтобы ЖИТЬ за счет СВОЕГО.
Поэтому "Лучше будет нам не спать".
Надо не думать о чужом, а "Надо от начала до конца рыться всамим себе, в теле своем…" ("Бог родися в России" Iч. 05.01.1972г. стр.147, 151).
"Человек УШЕЛ от физического ТЕЛА,а окружился технически, искусственно, БЕЗСИЛЬНО стал жить и с природою воевать".("Это люди продолжают изучать, понимать этот бугор, где родится человек нового характера" 10.06.1975г. стр.14)
"Время тому пришло – во мне к себе идите" (Слова Учителя из книги Быковых "Надо изменить поток сознания людей" стр. 122).
"Природа твоих сил ждет".("История Паршека" 1994г.Изд. IIтом стр. 180:53).
06.07.2014г.
Игра огня
Полноты заряда добилась вчера.
ЭЛЕКТРИЧЕСТВА была ПОЛНА .
Им любовалась в течение дня.
Его ЛЕЛЕЯЛА, берегла.
Своевременно ПАУЗЫ включала.
Через них заряд свой ПОПОЛНЯЛА.
Уж очень боялась Его потерять.
Мне удалось Его сохранять
До самой ночи, до самого сна.
Вот о чем подумала я:
Если внутри тебя ПУСТОТА,
То захочешь ли ты смотреть туда?
А если ЖИЗНЬ в тебе ИГРАЕТ?
- То Ее ИГРА ведь забавляет,
Манит к себе и привлекает!
Любоваться хочется без конца
Той прелестной ИГРОЙ, что внутри тебя,
Игрой ЖИВОГО ОГОНЬКА.
Дай, Бог, чтоб горел он в нас всегда!
Чтобы НАВЫКИ в этом приобрели
И не носили в себе ПУСТОТЫ!
Про десять светильников вспомнила я,
Что в Притче Библейской.
Вот Она:
«Тогда подобно будет Царство Небесное десяти девам, которые, взяв светильники свои, вышли на встречу жениху. Из них пять было мудрых и пять неразумных. Неразумные, взяв светильники свои, не взяли с собою масла. Мудрые же, вместе со светильниками своими, взяли масла в сосудах своих. И как жених замедлил, то задремали все и уснули. Но в полночь раздался крик: "вот жених идет, выходите навстречу ему". Тогда встали все девы те и поправили светильники свои. Неразумные же сказали мудрым: "дайте нам вашего масла, потому что светильники наши гаснут".
А мудрые отвечали: "чтобы не случилось недостатка и у нас и у вас, пойдите лучше к продающим и купите себе". Когда же пошли они покупать, пришел жених,и готовые вошли с ним на брачный пир, и двери затворились: после приходят и прочие девы, и говорят:
"Господи! Господи! Отвори нам!"
Он же сказал им в ответ: "Истинно говорю вам: не знаю вас".
Итак, бодрствуйте, потому что не знаете ни дня, ни часа, в который придет Сын Человеческий».
(Библия. Новый Завет. Евангелие от Матфея гл. 25:1-13).
В Библии есть и такие Слова:
"Создал Господь Бог человека из праха земного, и ВДУНУЛ в лицо его ДЫХАНИЕ ЖИЗНИ, и стал человек душою ЖИВОЮ". (Библия. Ветхий Завет. Бытие гл.2:7).
О чем повествует нам Она?
-Без ДЫХАНИЯ ЖИЗНИ Плоть мертва!!!
Все как Учитель говорил:
"Я дышу очень крепко", - Его Слова-
"Самое главное вдохи выдох…"
Я поняла:
Для ИГРЫ ОГНЯ
Наше ДЫХАНИЕ НЕОБХОДИМО!
Дышать все время надо в себя!
Плоть чтоб ЖИВОЮ ВЕЧНО была!
Зарядка мне в этом помогает.
Дыхание "крепкое" запускает
И ЖИЗНИ ОГОНЬ во мне раздувает.
Для меня Зарядка – словно ИГРА!
Она тож забавляет
ПЛЮС УЧИТ МЕНЯ.
Уроки беру от нее ежедня.
Учит тому, как силы рождать,
Как ими владеть,
Как их сохранять.
Учит про ПАУЗЫ не забывать
И как Огонь Жизни в себе разжигать.
Чтобы Огонь тот в тебе не погас,
За дыханием нужен глаз да глаз.
16.08.2013г.
Сон
На днях я Змея во сне увидала.
Та картина о многом мне рассказала.
Бесконечной длины тело его
На Земле аккуратно уложено
Спиральными кольцами по овалу так,
Что Землю всю устилало,
Словно кто-то сушил пожарный рукав.
И куда бы ногою ты не стал,
Непременно на тело то наступал.
Я как ни старалась аккуратно ступать,
Чтоб его не задеть, не помешать,
Но Змей за ножку тут же "хвать!"
Хоть боли, тем самым, не причинял,
Но зубами все же крепко держал.
Сопротивляться? – было бы глупо.
Мгновенно крепче сжал бы он зубы
И расчленил бы тело мое
Иль отравил бы ядом его.
Так и стояла я без движенья,
Размышляя:
Какое принять решенье?
Голос откуда-то мне подсказал:
"А ты подыши!"
И змей вдруг, пропал!!!
- Растворилось мгновенно тело его
От дыхания крепкого моего,
Чистою стала вся Земля.
Вольно ступать могла нога.
30.07.2004г.
Дыхание жизни
После того, как сон увидала,
Дыханье свое изучать я стала
И обратила на то вниманье,
Что другим уже стало мое дыханье.
Дышу, ведь, совсем уже не так.
Не заметила даже когда и как
Заработал по-новому тот процесс,
Обеспечив во мне великий прогресс:
Перестала работы бояться я,
Не евши сил была полна,
Подолгу не надо лежать, отдыхать,
Не надо условий особых желать.
Мыслею стала все разбирать,
Стала думать, сопоставлять,
Секреты успеха чтобы понять,
В сознание взять,
Чтоб ОСОЗНАННО ЖИЗНЬ СВОЮ СОХРАНЯТЬ,
В любых условиях тем обладать.
-1-
Как дышит зависимый человек?
- Ему кислород нужен для сгоранья,
Чтоб обеспечить себя питаньем,
Из пищи энергию чтобы извлечь,
Энергией той свою жизнь сберечь.
-2-
Как много вокруг чудесной еды.
Манят плодами к себе сады,
Красивое яблочко наливное
И персик, и сливка, зерно золотое
На нивах безбрежных,
И дыня,
Арбуз на баштанных полях…
Как прекрасен их вкус!
Какой аромат!
Наслажденье какое!
Своему аппетиту человек дал волю,
Не зная, к чему это приведет.
Теперь беспрестанно он жует
И пьет, все пьет.
Без еды и питья
Жизнь для него немыслима.
Но так ли это?
-Глянем сюда.
Рассказ свой об этом продолжу я.
-3-
Аппетитна, бесспорно, наша еда.
Совершенно творение Божества!
Но не только в плодах тут дела –
Кулинарный прогресс – всему вина!
Все новые блюда мы сотворяем.
Их попробовать снова и снова желаем.
Но стоит вложить себе что-то в рот,
Как тут же "ЧП" произойдет
-Горенья процес набирать будет ход.
Именно в этом вся наша беда!
Умирать начинаем мы тогда.
Умирать начинаем от того,
Что дыханье работает уж не на то –
Дыханье работает не на тебя,
Не на тело твое,
А на "котел", чтоб сгорела еда,
Переварилася чтобы она.
-4-
Вместо того, чтобы выдыхать
И тем мощным насосом
ПРАНУ качать,
Каждым "крепким" выдохом
Клетку питать,
Мы еле-еле уже выдыхаем,
Зато глубоко и часто вдыхаем,
Чтоб обеспечить процесс горенья
И съеденной пищи расщепленья.
-5-
Клетки тела остались теперь
Без вниманья,
Без энергии жизни,
Которая в ПРАНЕ.
Вниманье, дыханье
"Ушли" на питанье,
На промысел пищи,
На поеданье,
Ее сгоранье
И Смерть, как итог,
Таким деяньям.
-6-
Не мог Иванов долго понять,
Не мог ответы Он отыскать:
Почему человек,
В достатке живя,
Умирает, болеет?
От чего коротка
Жизнь, которая так сладка?
Неужто нельзя продлить ее?
Нашел Он ответы на это все.
Природа Ему про то рассказала.
Тренировка – закалка школою стала.
Науку "Как жить" преподавала.
Ту Науку в Тетрадях Он изложил.
В бессмертье дорожку нам проложил,
В Жизнь Новую, вольную за счет СИЛ,
Что в себе сумеем мы ПРОБУДИТЬ,
Дыхание крепкое восстановить,
А про жадность к еде и воде позабыть.
-7-
Советы Его, все выполняя,
Постепенно питание мы УРЕЗАЕМ
И НЕТЛЕНЬЯ ПРОЦЕСС
В себе ЗАПУСКАЕМ.
Чем реже в нас поступает еда,
Тем меньше внутри СГОРАНИЯ!!!
А значит, процесс дыхания
Все больше работает на тебя,
Как и твое внимание.
Потребность ВДЫХАТЬ
Почти отпадает,
Зато ВЫДОХ СИЛУ, МОЩЬ НАБИРАЕТ.
Стали ЛЕГКИМИ тело твое и движенья.
В организме запущен ПРОЦЕСС НЕТЛЕНЬЯ.
Радость и счастье переполняют,
А Любовь конца и края не знает.
Хочется петь и в танце кружиться,
Со всеми той прелестью поделиться.
-8-
Дыхание НОВОЕ чтоб запустить,
Надо Мысль от всего освободить.
Дел, ведь, всегда "невпроворот",
Но дольше всех лишь тот проживет,
Кто в голову это все не берет.
Телом тогда
МЫСЛЬ ВОЛЬНА ЛЮБОВАТЬСЯ
Природою всей, И НАСЛАЖДАТЬСЯ
Каждым мгновеньем дарованной жизни.
В мгновении том – чистота мыслей.
Негативность мышленья в себе изживаем.
Мы всех и вся вокруг прощаем.
Лишь ЛЮБОВЬ ИЗЛУЧАЕМ.
- Дыхание жизни мы так пробуждаем.
-9-
Силы работают уж не на ВДОХ.
Активным становится именно ВЫДОХ!!!
Ты очень крепко теперь ВЫДЫХАЕШЬ.
Через это ЖИЗНЬ всему ПОСЫЛАЕШЬ.
Дыханье твое как СЕРДЦЕ ВТОРОЕ –
ПРОТОЛКНЕТ СИЛЫ ЖИЗНИ,
Лишь бы был ты в ПОКОЕ,
Напряжения в теле не допускал,
В любви, в беззаботности пребывал,
Связь с Богом, с Природою сохранял.
-10-
Крепким ВЫДОХОМ МЫСЛЬ ОСВОБОДИМ
От печалей, забот, недовольств и невзгод.
Сгоним мы Смерть с тела Земли!
Ну, давай же!
Покрепче ты подыши!
И живи!
Живи!
Бесконечно живи!
Дыхание жизни всему дари!
Для жизни создал Бог человека.
За сохранность ее мы все в ответе.
Нетленья процесс надо запускать,
Чтоб в деле том не сплоховать.
По-новому, крепко надо дышать.
По-новому жить, не умирать.
06-09.08.2004г.
Покой и тишина
Природа такой мне урок дала.
Возле речки прогулка была с утра.
Обворожительная тишина…
Вокруг ни души, я в Природе одна.
ТИШИНУ и ПОКОЙ познавала я.
После прогулки, глядя в себя,
Захотелось такого ж покоя добиться,
Досыта, чтобы им насладиться.
Как же приятно ПОКОЙ СОЗЕРЦАТЬ!
Каждой клеточкой тела его ощущать
И тихую радость в себе рождать.
Блаженство это не передать!
Ликует! Ликует тело мое!
Не "штормит", не "бутсает" его никто.
Наконец-то в ПОКОЕ теперь оно.
Наливается СИЛОЙ от того.
Каждой клеткой ПРИЛИВ этих СИЛ ощущаю.
Созерцать свой ПОКОЙ не прекращаю.
Я Его ИЗУЧАЮ, Его ОХРАНЯЮ,
С Ним вместе по Жизни отныне шагаю.
Спасибо Природушке! Это Она
Показала:
Что значит ПОКОЙ для меня?!
Ни о чем не думать. Никуда не спешить.
Лишь ПОКОЙ СОЗЕРЦАТЬ.
Его СВЯТО ХРАНИТЬ.
Чтобы ЖИЗНЬ рождать!
Для того, чтобы ЖИТЬ!
Не за счет чужого,
За счет своего
Живого потока, магнето.
В ПОКОЕ рождается все то.
Свое рождается ТЕПЛО.
Кто лучше Природы расскажет про то?
Нужный МОМЕНТ Она подберет.
Все на ФАКТЕ ЖИВОМ, преподнесет.
Уроки Ее – это благодать!
Ни в сказке сказать! Ни пером описать!
От ШКОЛЫ ЖИВОЙ не стоит бежать.
Книги не могут тех знаний дать:
Как Жизнь в своем теле сохранять?
Как в себе ее рождать?
ШКОЛА ЖИВАЯ внутри тебя.
Воздух, Вода и Земля,
Природа Мать, что тебя родила –
Это твои Учителя!
Сказку снова вспомнила я.
Буратино-то "Азбуку" продал
И в школу, где учат читать, не попал.
Все знают той сказочки финал:
Со дна старинного пруда
Ему Ключ Золотой Черепаха дала
От двери второй, что в каморке была.
Мне мысль на ум такая пришла:
"Старинный пруд –это клетка твоя,
В которой тоже есть вода.
Она память хранит от "А" до "Я" –
От самых Адамовых времен…
В ней Ключ Золотой от двери второй,
Которая внутри тебя.
Подружиться с КЛЕТКОЙ задача твоя
И откроет все ТАЙНЫ тебе Она,
Чтобы ЖИЗНЬ бесконечною была.
Райская Жизнь, чтоб на Землю пришла".
И коль о ПОКОЕ речь пошла,
То вот о чем подумала я:
Ключ Золотой – это водный кристалл.
Надо чтоб формой особой он стал.
Для этого важен ПОКОЙ внутри
И ИЗОБИЛИЕ ЛЮБВИ.
Лишь тогда откроются ворота
В Царство Божье внутри тебя –
В ЭЛЕКТРОННЫЙ МИР –
Чтоб рождать могла
ЭНЕРГИЮ ЖИЗНИ ДЛЯ СЕБЯ.
За счет своего чтобы жила.
22.08.2013г.
Твой Рай
Учил Учитель меня с утра:
"Есть Прекрасный Мир внутри тебя.
Божественный Мир.
Он чист как слеза.
Покидать этот Мир тебе нельзя,
Жизнь бесконечною чтобы была.
И чужое в себя не впускай.
Это Твой Рай!
Это Твой Рай!
Чужим Его не оскверняй.
Чистоту свою оберегай.
Человек умирает от чего?
- Он к чужому спешит,
Покидая свое.
Суета и спешка от того,
Что Чужое спасает,
Забыв про свое.
Вот и Жизнь пролетает мимо него.
Есть Прекрасный Мир внутри тебя.
Божественный Мир.
Он чист, как слеза.
Зачем же искать что-то вне себя,
Куда-то бежать?
- То ошибка твоя.
Твое Райское Место внутри тебя".
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Здравствуй Вадим.
У меня вопрос сегодня возник к тебе: ты сам, вот это все читал, читаешь?
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуй Свет Михайловна, здравствуй.
Что же вашей светлости не по душе, что не так?
Вооще то я полагал, что никто из вас не читает, даже удивила чуток.
И так , что не устраивает?
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуй Вадим.
Вопрос мой простой, но ответа не получила.
Да. Не читаю, поэтому заинтересовалась когда ты находишь время перечитывать столько писанины.
Заметь это ты пишешь, что что то не так.
У меня все так, как надо.
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуйте всем.
Здравствуй Тонюшка Михайловна.
Заметь К. Хоменко тоже нет на форуме, однако ты ведь тоже выкладываешь его писанину, это к слову.
По вопросу: то что я выкладываю так или иначе мне приходится перечитывать ибо встречаются кое какие ошибки и еще всякие разности типа больших пробелов между строчками....
Что касается сторонних глаз, то как раз это для таких глаз и написано ибо человек ДЕЛИТСЯ своим опытом, который к стати для меня был очень даже необходим....
Не все же такие как ты, правильно?
А впереди еще очень много придется выкладывать, там ее работ более чем достаточно. ЧЕЛОВЕК РАБОТАЕТ ПО СЛОВУ УЧИТЕЛЯ в отличие от некоторых и свои познания, РЕЗУЛЬТАТЫ НЕ СКРЫВАЕТ, СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ СЛАВУ УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ СВОЙ ТРУД, ТАК, ЧТО ТРУД ЕЕ ВИДЕН ВСЕМ!!!
Что касается моего времени, ты же знаешь на моей должности время всегда можно изыскать для чтения....
И вооще прошу оставить эту тему в покое ибо этот "орешек" вам не по зубам, почему?, я уже писал об этом..
За сим доброго вам всем здоровьица
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Нука нука - что там нам не по зубам? )))) - Эзотерика Левченко или твое упрямство?
И что же там за такие дела что я пол года любуюсь на писанин кучу а практического ничего не вижу. Не вижу интереса людей. Не вижу обсуждений по теме - эдакая черная дыра лишь в себя все сосет и ты рядом с лопатой..
Я еще согласен твои личные походы вокруг своего дома раздетым за практику признать - Но там то пожилой человек. Вряд ли ей уже до этого..
Более того помимо отсутствия практики я и ее то не вижу здесь.
Что бы спросить хоть по мелочи чего. Воевать то бы уж не стал с женщиной.
Это тоже по Учителю прикрытся парой недалеких и строчить в одну сторону?
По слову она его работает....
Учитель за свое отвечал перед природой. И отвечал так - что тебе и не снилось.
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте.
| "ВАДИМ СЕМЕНОВ" post_id=37079 time=1613357556 user_id=3695] И вооще прошу оставить эту тему в покое |
Оставила, ответ написала здесь писал(a): https://parshek.ru/viewtopic.php?p=37082#p37082 [/url]
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуйте дорогие друзья!
Теперь я знаю, такое моё обращение ( дорогие друзья ) - это, как слово " Здравствуй " для моей бывшей соседки, переполненной злой неприязни на людей. Я видел, как это слово злило и бесило её вначале моего пути по Делу Учителя. А я фанатично продолжал " Здороваться со всеми везде и всюду... ".
Я видел, как она стала избегать наших встреч. Видел, как она перестала ездить со мной на лифте, а при входе в подъезд специально ускорялась или тормозила.
Попробовал не здороваться с ней, - она успокоилась, и уже не шарахалась от меня, как исчадия зла для неё.
Вот вам и " ваше дело здороваться, а они как хотят "...
Зачем мешать Вадиму делать то, что подсказывает ему Учитель на пути к своему постоянно меняющемуся живому месту в природе!?
Неужели Антонине и Мише больше делать нечего на долгом пути вдохновенного труда по Идее Учителя?
" Своё ставьте, а другому не мешайте "!
- Критикуйте и ругайте лучше меня. Ибо на вашу критику и непонимание меня - выработался добрый иммунитет. Я только еще и еще раз проверяю себя и расширяю свой кругозор.
Вадим же, сейчас работает над закреплением своих наработок, а Левченко - является катализатором его ВДОХ-новения.
А вы, критики, - лучше расскажите, какие новые чувства и желания были у вас в прошлые субботы и воскресенье, в терпении и после него!!!
P.S. Пока писал это сообщение, появилось это: https://parshek.ru/viewtopic.php?p=37083&sid=c2dd5cbe27127ec86115791aebb1d10b#p37083 - Оно несколько меняет мой ответ Антонине, но остается актуальным для других критиков.
(сообщение от пользователя: gumar)
Здравствуйте.
Гумар, почему на мой простой вопрос выливаете на меня сколько всего из своих сосудов?
Как тут не вспомнить Михаила Задорнова?!
Критиковать тебя, да помилуй бог.
(сообщение от пользователя: antonina)
Доброго вечера всем.
Надежда Левченко и Нина Серкова
Нужна помощь и поддержка
Здравствуйте!
Это обращение ко всем родилось после ознакомления с письмом от Алексея на форуме.
-1-
Алексей сообщает, что человеческое сознание якобы изначально запрограммировано на восприятие одних слов и совершенно не реагирует на, так называемые "слова-пустышки", такие как энергия и др.
Эта информация хоть и интересна, но её, увы, на хлеб не намажешь и физический энергетический голод не утолишь. Поэтому рассказы такого рода фактически воспринимаются сознанием именно как "пустышки". Ведь многие последователи Учителя, не смотря на выполнение Советов "Детки", да и огромная людская масса в целом, сегодня реально терпят бедствия.
-Тяжелейшее материальное положение, неурожаи, засуха, не позволяют, как раньше, поддерживать своё существование за счёт продуктов питания.
- "Деток" Учителя, да и многих людей, по-прежнему мучают разного рода глубоко укоренившиеся старые болезни, да и перед новыми обнаружилась незащищённость.
С каждым днём всё более настойчиво стучатся в сознание множество вопросов:
- Как избавиться от этих уничтожающих старых корней?
- Как утолить энергетический голод, нехватку жизненных сил?
- Как победить собственное бессилие, продлить своё существование, сохранить свою Жизнь?
- Как помочь самому себе и другим в этом?
Наша задача ОБЪЕДИНИТЬСЯ для решения ЭТИХ задач, для поиска ответов на ЭТИ вопросы ПРАКТИЧЕСКИМ ПУТЁМ.
Настало время ПРАКТИКИ и обмена опытом в победе над непобеждённым поныне врагом. ЭТОГО ЖАЖДУТ ЛЮДИ!!!
Всё информационное поле надо максимально использовать на конечный результат – на победу с бессилием, с незнанием, со старой привычкой поддерживать своё существование от продуктов питания.
Факты показывают, что любая информация на этот счёт практического характера (а не философского, теоретического) очень актуальна и жадно воспринимается людьми.
Время пришло и требует от каждого включиться в практику выращивания в себе Нового опыта и взаимообмена опытом, чтобы всем реально стало "легко и хорошо".
"Рассказывай и передавай ОПЫТ…" – говорится в "Детке" Учителя.
"Мы не теорию пустим в жизнь. Мы пустим в жизнь ПРАКТИКУ…". ("История Паршека" ІІ-ой том стр.284:11)
-2-
Какой жеПРАКТИКИ?
Какого ОПЫТА нам всем сегодня крайне не хватает?
- Это опыт по сохранению и приумножению собственной энергии, жизненной силы.
Об этом криком кричит Учитель во всех своих Тетрадях.
- Ведь для Победы над всяким врагом, над всякой зависимостью, над болезнью и смертью нужна энергия, сила, "а мы их в процессе через утомление их теряем" (Тетрадь "Люди" 08.02.1975г. стр.36)
"Она (машина) себя изнашивает так, как и человек в труде. Он у нём сам устаёт, в процессе всей жизни изнашивается, делается стар. ЭНЕРГИЯ УХОДИТ. Он, как таковой идёт под копыл в непригодность. Это самое главное" (Тетрадь "Люди" 09.08.1976г. стр.100).
Таким образом Учитель подчёркивает, что для СОХРАНЕНИЯ СЕБЯ, СВОЕЙ ЖИЗНИ, НЕОБХОДИМО СОХРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОЙ ЭНЕРГИИ – "Это самое главное!" – убеждает Он
"Это же человеково здоровие. Оно было, оно есть, оно и будет в жизни.
Его это физическое тело.
Живое оно тело. Ему надо энергию, ток, электричество". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр.181)
Всё Ученье Учителя пронизано МЫСЛЕЮ о том, что от нас требуется научиться брать энергию не от продуктов питания, а напрямую от Живой Природы.
Для электризации и энергетической подпитки необходима неразрывная связь с Природой, нужна закалка-тренировка – учит Учитель – чтобы полюбить Природу во всех Её качествах и не прятаться от холодного и плохого.
Надо стараться, при возможности, ходить открытым телом, "чтобы тело дышало, училось брать тепло от холода".
"Ходи круглый год босиком по траве, по снегу хотя бы по несколько минут в день". (Советы Учителя в журнале "Огонёк")
"Надо сбросить обувь всю, чтобы войны на белом свете не было.
Для этого Паршек со своею Идеею пришёл" (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр155)
"У нас будет МИР через БОСЯКА ходить по Земле". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр192)
"Если мы все люди за это возьмёмся и начнём так делать как я любил эту Мать Природу. Она меня так из самого утра встречала своею ЭНЕРГИЕЮ, росою.
Самым первым всходом, ранним восходом солнца, я уже на своих ногах ступаю.
Не знаю куда, зачем я ишёл, что я хотел. Об этом знала Природа. У Ней были Её СИЛЫ. Она меня вела туда, куда это вот надо". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр.6).
Грубейшая наша ошибка в том, что мы воспринимаем связь с Природой однобоко – это связь лишь с внешней Природой, с Воздухом, Водой, Землёй.
Живые факты убеждают, что для успеха дела нужна ещё связь с собственным ТЕЛОМ!
- "Мы уже есть Природа, да ещё какая" – убеждает Учитель ("История Паршека" ІІтом стр. 65:8)
- "Тело – это живая естественная Природа, в нём есть ЭНЕРГИЯ, электричество" ("История Паршека" І том стр.176:25)
- "Ты знай, что тело есть такое же самое как воздух и вода, и земля. У ТЕЛЕ есть эти свойства. Они неумераемои". (Тетрадь "Люди" 1975г. 08.02.стр.36)
Сегодня всем крайне необходима практика смотрения в себя, практика познания самого себя и Дело запуска в ход встроенного в каждого из нас механизма энергетического самообеспечения, о котором пишет Учитель в своей работе "История и метод моей закалки". О практике смотрения в себя Он подробно пишет чуть-ли не в каждой своей Тетради, а также о Деле "выработки" и "рождения своих сил".
Наша задача развивать эту практику, этот опыт и "рассказывать" о нём во имя сохранения жизни как таковой.
Чтобы "человеку Слава была безсмертна", нужна кругозоркая связь со всей Природой – не только с окружающей, а и с той, которая живёт в каждом из нас.
- "Надо жить за счёт самих себя… за счёт своего тела, за счёт естества"
- "Мы люди НАУЧИМСЯ жить в Природе за счёт СВОИХ СИЛ. Мы перестанем чужим, природным пользоваться, возьмёмся за своё живое энергичное" (Слова Учителя из книги Быковых стр. 113)
"Природа ждёт твоих сил" – напоминает Учитель – "Мы родим такие силы" (Тетрадь "Мы" стр. 190).
-3-
Мы видим, что Слово ЭНЕРГИЯ очень часто встречается в Тетрадях Учителя (а также производные от него с таким же корнем) –
"Это то что нам надо" – говорит Он.
Для того, чтобы сознание воспринимало это Слово не как "пустышку", "фантом", а как объективно существующую реальность, как Начало Начал всего сущего, - надо столкнуться с этой реальностью в живую, постараться прочувствовать её на себе. – Столкнуться и с энергией, и с электризацией, с электричеством, током, магнето. Для этого и необходима практика, опыт единения с самим собой, со своим телом, "с той Природой, которая внутри нас живёт"
Нужно развивать практику энергетического самообеспечение и практику чувствования
-"Я вас учу чувствованию",
- "Человеку нужно будет чувство, которое нужно всей Природе".
Более того!
-Наша задача не только научиться чувствовать эту объективно существующую живую энергетическую реальность, а её выращивать в себе, её вырабатывать и наполняться ею до краёв!!!
- Научиться ею владеть, стать её хозяином и её использовать, чтобы жить за счёт самого себя, независимо жить.
- Этого ОПЫТА, этой практики ждёт от нас весь МИР, вся Природа – говорит Учитель – только в этом Деле есть жизнь неумираемая".
"Мы будем солнышки". (излучатели света и жизненной энергии)
- "Боги жизни". (Тетрадь "Мой подарок молодёжи" стр. 150).
Надежда Левченко и Нина Серкова
С великой любовью и глубоким уважением ко всем, а также с большой надеждой на взаимопонимание и поддержку.
Поздравляем всех с наступающим Праздником – С Днём Рождения нашего Дорогого Учителя Паршека.
Желаем всем счастья, здоровья и успехов, а также бесконечной, независимой жизни в любви, лёгкости и радости для всех.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Надежда Левченко
Эффективность просьбы зависит от нас.
Здравствуйте!!!
После появления воззвания к коллективной просьбе о выработке своих сил, разгорелась бурная дискуссия:
-Нужно ли ЭТО?
- Будет ли толк от ЭТОГО?
Факты показывают следующее:
-1-
Мы настойчиво просим МИРА, а война –то идёт и разгорается с ещё большей силой. Получается: просьба вообще не эффективна? Или просим как-то не так?
Сегодня в сознание стучится совсем другой ответ:
- Неэффективность от того, что не устраняется главная причина военных пожарищ. – Это борьба за территорию, как источник продуктов питания, водных ресурсов, сырья, материального обогащения…
Поэтому, для эффективности просьбы о МИРЕ, нужно параллельно учиться обходиться без пищи, одежды и жилого дома. Т.е. учиться жить за счёт Нового Источника – за счёт самого себя, своих сил – "Чтобы вся потребность с колеи ушла" – говорит Учитель.
-Это значит, что в дополнение к просьбе о МИРЕ нужна ещё просьба о выработке своих сил и практика в этом.
-2-
Руководствуясь Советами "Детки", мы выходим на Природу открытым телом, босыми ногами "чтобы от Природы набраться сил" и просим здоровья.
Но Учитель предупреждает:
"Здоровье даётся скупо и по заслугам".
Отдавая себя во власть Природы, мы совершенно не думаем о том, что Природа решает: давать здоровье или нет? Пополнять наши силы или наоборот – забрать последние? Именно это, увы, порой случается.
- А в итоге последователи Учителя болеют и умирают.
Опять вопрос:
- Просьба не эффективна?
- Или Учение не состоятельное?
На этот счёт в Тетрадях Учителя можно найти такой ответ:
-Мы просим лишь для того, чтобы что-то взять, получить от Природы.
- "…берём от Природы не мало, а много. А что даёте взамен? – Одни отходы да вонь…" – упрекает Он.
- Упорно не реагируем на такие кричащие Его Слова: "На тебя весь Мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждёт"! Тем самым Он предупреждает, что без выработки и рождения своих сил мы Природе не нужны, не сможем заслужить в Природе Славу, а значит не сможем сохранить здоровье и жизнь!!! Ведь в прежнем (бесплодном) качестве мы существуем в Природе именно как "пустышки", как бесполезный элемент, от которого один только вред.
- Человек нужен Природе не как потребитель, а как производитель жизненных сил!!! Сегодня Природа смотрит на каждого и соизмеряет: соответствуем ли мы этим Её требованиям к нам или нет?!!
-3-
Мы не думаем и о таком предупреждении Учителя: "Все на очереди стоят". Когда эта "очередь" подойдёт индивидуально для каждого? Или ко всем сразу? – Никто не знает. Знает один только Бог. Для этого "Он Сам к нам на Землю пришел", чтобы подготовить нас заранее, вооружить Учением, чтобы каждый получил возможность заслужить в Природе Славу жить через Дело выработки и рождения своих сил "МЫ РОДИМ ТАКИЕ СИЛЫ" – говорит об этом Учитель (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр.190) И научимся в итоге "отодвигать очередь", продлевать свою Жизнь.
"Человек нужен Природе из силами!" – говорится в Учении Порфирия Иванова.
-4-
Слова Учителя "Я пришёл вас помирить с Природой", воспринимаются нами пока однобоко.
Мы сидим и ждём: когда же, благодаря Учителю, "Природа перестанет на нас набрасываться… снимет из очереди"?
- Сами же, по отношению к Природе, продолжаем играть роль "убийцы, насильника и грабителя" (говорится в Тетрадях), поскольку по-прежнему кушаем, одеваемся и в доме живём. Поэтому и Природа отвечает нам тем же –"Мы Природу съедаем, а Она нас" - поясняет Учитель. Пример тому корона-вирусная пандемия, рак и т.п.
-5-
Сегодня остро стоит вопрос: как исправить создавшееся положение, изменить ситуацию.
Выход есть только один – убеждает практика: для настоящего перемирия необходимо устремление с обеих сторон!!!
Для начала необходимо чтобы в сознании каждого возгорелось огромное желание перейти на Новый уровень жизнеобеспечения, о котором так говорит Учитель:
"Тело будет жить за счёт своих, выработанных для жизни сил" (Из книги Быковых стр. 60)
"Будет жизнь завоёванная для того, чтобы жить не за счёт Природы, а за счёт самих себя" (Тетрадь «Козел» 17.12.1966г. стр. 177)
Надо чтобы зародилась такая МЫСЛЬ, такое ЖЕЛАНИЕ у многих людей и было ОЗВУЧЕНО!!! – Это значит, что должна прозвучать ПРОСЬБА об этом!!! Тогда "Природа нам в этом не откажет… даст нам жизнь,да своё ученье… тебе это дастся… тебя это всё окружит" - написано в Тетрадях.
-6-
Что получается у нас сегодня?
- Есть МЫСЛЬ и ПРОСЬБА о Мире, о здоровье, о Безсмертии… Но при этом живо ещё огромное желание вкусненько и сытно покушать после терпения, да пожить в комфортных условиях.
- А что касается МЫСЛИ, ЖЕЛАНИЯ, ПРОСЬБЫ и ПРАКТИКИ в деле выработки и рождения своих сил, своего тепла, то этого ФАКТИЧЕСКИ не существует!!!
А если и появляется, то не в том количестве и качестве, чтобы возыметь эффект, поскольку нужна критическая масса просящих для глобальных перемен!!!
-7-
Стоит вопрос:
Как просить?- Хором или по отдельности?
- Это ли главное?!!
- Главное чтобы Новая МЫСЛЬ, Новое ЖЕЛАНИЕ зародилось и множилось в Природе, насыщало Её всё больше и больше, набирало свою мощь и силу!!!
-8-
В помощь этому будет ПРОСЬБА и наша НОВАЯ ПРАКТИКА, а также наши РАССКАЗЫ "об опыте этого дела" (как советует Учитель в "Детке") и взаимообмен опытом.
-9-
Людям и Природе не нужны беспредметные разговоры, раздоры и желчные споры.
- Необходимо ОБЪЕДИНЕНИЕ в просьбе и в Деле выращивания в себе Нового ОПЫТА и ВЗАИМООБМЕН ОПЫТОМ!!!
- Нужно ОБЪЕДИНЕНИЕ для ПЕРЕХОДА на Новый Источник жизнеобеспечения во Имя сохранения МИРА во всём Мире и Жизни вечного характера во Славу Великого Имени нашего Дорогого Учителя, его Учения и Его Идеи!!!
Учитель учит, что ЭТОТ Новый Источник есть внутри каждого из нас:
"Силы не в Природе находятся, а в теле человека" ("История Паршека" Ітом 376:25)
"Мы эти силы будем себе создавать во внутри" (Тетрадь "Чувилкин Бугор, Губа" 15.05.1978г. стр. 32)
"Мы перестанем чужим, природным пользоваться, возьмёмся за своё живое энергичное"(Из Книги Быковых стр. 113)
Ещё Учитель предупреждает о том, что без объединения "нас враг по одиночке поубивает".
Желаю всем счастья, здоровья хорошего и успехов.
Надежда Левченко
Г. Кривой Рог
декабрь 2020 г.
P.SОб опыте этого Нового дела мною написано множество рассказов в таких работах:
- "Божественная симфония"
- Мы открываем на себе Безсмертие"
- "Завоевать Безсмертие"
- "Это будет такое Безсмертие"
- "Жить надо, а умирать не надо"
Есть и совсем свежие рассказы:
- "Уроки сентября"
- "По мыслям нашим будет нам дано".
Новый опыт выращивал во мне Учитель совместно с Природой на протяжение двадцати девяти лет, чтобы он множился в людях.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Н Левченко
22.08.2013г.
Слова Учителя:
"Это не боговамысел чужое не свое беречь.Бог говорит надо беречь свое тело". ("Бог родился в России" Iч. 15.01.1972г. стр. 102 (98)).
В сказке известной есть намек, добрым молодцам урок.
Учил Учитель меня вчера:
"Есть Божественный Мир внутри тебя.
Покидать Его ты не должна,
Жизнь бесконечною чтобы была.
И чужое в себя не впускай.
Это твой Рай!
Это твой Рай!"
А сегодня сказку вспомнила я.
О том же самом речь в ней шла.
У Кота с Петухом избушка была.
Ни в чем не нуждалась парочка та.
Все нужное в дом Кот приносил.
Петух за хозяйством, за домом следил.
Просил, умолял, Кот Петуха:
"Рядом живет плутовка Лиса.
Избушку поэтому не покидай.
Свою голову даже не выставляй".
Лишь только ушел Кот за порог,
Лиса к окошечку скок да скок.
И услышал Петух ее голосок:
"Зерна гороха есть у меня
Хочу угостить ими тебя.
Выглянь в окошко, скушай немножко".
Все нужное было у Петуха.
Интерес же к чужому – наша беда!!!
Показалась в окошке его голова.
Тут же схватила Лиса Петуха.
Понесла в дремучие леса,
За высокую гору,
В темную нору.
Петух, что есть силы, стал кричать,
Кота на помощь призывать.
Услышал Кот. Освободил.
Обратно в избушку возвратил.
Так повторялось не раз и не два.
- Интерес к чужому – наша беда!!!
В известной той сказке Правда вся.
В ней вся Тайна Бытия:
Нельзя уходить нам от себя,
Жизнь чтобы вечною была.
В темную нору, в "дремучие" леса
Каждый день ОТ СЕБЯ нас уводит "Лиса".
Телевизор, компьютер, магазины, витрины,
Деньги, работа, вкусная еда…
- Соблазняет этим тебя она,
Чтобы силы свои ей отдала,
Работая тяжко, до без конца,
Забыв про тот Мир, что внутри тебя.
Возвратиться к себе – задача твоя.
Про болезни и смерть забудешь тогда.
Учат сказочки слова.
Будешь жить свободно и легко.
Независимо жить за счет своего
Живого потока, магнето.
За счет ЭНЕРГИЙ, что ВНУТРИ.
Ты их УМЕЛО ПРОБУДИ.
Научись СИЛЫ ЖИЗНИ В СЕБЕ
РАСКРЫВАТЬ,
Ими ВЛАДЕТЬ, ОРГАНИЗОВЫВАТЬ.
Отпадет потребность в чужом блуждать,
Чужому силы свои отдавать.
ЖИЗНЬ БЕСКОНЕЧНОЮ СМОЖЕТ СТАТЬ.
Научись электронику запускать,
Свое электричество рождать!
Для этого МОЗГ есть у тебя.
МОЗГОВЫЕ СИЛЫ НАПРАВЬ В СЕБЯ!
Это будет работа такая твоя,
Чтоб другой работы не знал никогда.
СТРУИЛАСЬ ЖИЗНЬ чтоб до без конца.
P.S.От самых Адамовых времен
Человек пошел не туда.
Интерес к чужому оторвал от себя.
Именно в этом вся наша беда.
Это наш враг №1.
От чужого голову освободи!
Это Победа будет твоя.
Пора! Пора нам вернуться в себя,
Жизнь бесконечною чтобы была.
23.08.2013г.
Прелесть и радость жизни
Учитель очень любил свое тело. Он называл его своим другом. Благодаря Учителю и через практику Его Дела, я усвоила для себя такую ИСТИНУ: со своим телом надо шагать по жизни СОВМЕСТНО, как с лучшим другом. Ты должен ОЩУЩАТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ его ЕЖЕСЕКУНДНО. А тело должно ЧУВСТВОВАТЬ тебя, твое НЕУСЫПНОЕ ВНИМАНИЕ, твою ЗАБОТУ, твою ЛЮБОВЬ к себе.
Не разлучаться друг с дружкой ни на секунду! - В этом прелесть Жизни! - В особых ощущениях взаимной близости!
Это не бред и не моя фантазия. Это ОБВОРОЖИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО от соприкосновения с собственным электричеством. Это ощущение ЖИВОЙ ЭНЕРГИИ, что в тебе, во всем твоем теле. Это ощущение ЖИВОЙ ЖИЗНЕННОЙ СУТИ, что внутри.
ТВОЯ Жизнь в тебе! Это же прелесть! Ты Ее чувствуешь, созерцаешь и ПОЗНАЕШЬ. Ты НАСЛАЖДАЕШЬСЯ этими несравненными ощущениями. ТЫ ЖИВЕШЬ! Вот откуда РАДОСТЬ!
Ты живешь благодаря ЛЮБВИ к своему телу. И ТЕЛО, в ответ на это, РОЖДАЕТ для тебя ЖИВУЮ ЭНЕРГИЮ ЖИЗНИ, становится Ее ИСТОЧНИКОМ, РОДНИКОМ ЖИЗНИ.
Отпадает всякая потребность в других каких-либо прежних жизненных удовольствиях.
Хочется кричать на весь Мир:
"Люди! Не лишайте себя этих удовольствий!
Ухаживайте за своим телом!
Не разлучайтесь с ним!
Не гонитесь за чужим!
Берегите свое!
Берегите свое ЖИВОЕ ТЕЛО!
В нем ЖИВАЯ ЖИЗНЬ – ТВОЯ ЖИЗНЬ!
БЕРЕГИТЕ Ее!"
29.08.2013г.
P.S. Независимая жизнь, в единении с Природой, должна начинаться с единения с самим собой, со своим телом, ибо мы и есть Природа в Природе для Природы.
Новые понятия
о жизни, о еде
В Тетрадях Учителя можно найти очень много ценных Советов о том, как правильно кушать в едальные дни. К примеру такие:
- "Не набрасывайся на еду";
- "Все ешь как свое, но учись не есть ничего";
- "Во время еды кушай досыта, до полного удовлетворения, но обязательно с мыслею о том, что это пока временное, вынужденное явление".
Но однажды Учитель вооружил меня совершенно новыми понятиями на этот счет. Он преподнес мне их на практике, на живых фактах, дал возможность все увидеть, прочувствовать, уяснить и проверить на практике. Это было давно – лет 10 или больше тому назад. Понятия эти еще тогда родились, но глубоко осознать, прочувствовать их жизненную необходимость, мне пришлось лишь только сейчас.
Как никогда раньше, я сегодня уже понимаю, что при переходе на все новую и новую ступеньку терпения без пищи и воды, сверх важно не только НАУЧИТЬСЯ активизировать заложенный в нас самим Творцом механизм автономного жизнеобеспечения, самообеспечения для рождения своих собственных сил. Сверх важно при этом в едальные дни научиться и кушать по-новому, правильно, чтобы этот процесс еды шел нам на пользу, а не во вред, чтобы не отнимал у нас драгоценные силы.
То, что мы теряем силы во время еды и после нее, я заметила давно. Чем дальше, тем сильнее это меня беспокоило, очень тревожило.
Отсюда и такое мое стремление, огромное желание разобраться поскорее во всех тонкостях САМООБЕСПЕЧЕНИЯ и САМОХРАНЕНИЯ, чтобы как можно быстрее отказаться от пищи вообще.
Какую-либо утечку сил ни в коем случае нельзя допускать, особенно при большом терпении. Вот поэтому и кушать надо научиться так, чтобы и во время еды этого тоже не происходило.
Есть русская народная сказка "Гуси-Лебеди". В этой сказке есть интересные сведения вот о чем:
Для того, чтобы получить от Природы необходимую информацию (девочка хотела узнать: куда Гуси-Лебеди улетели и унесли с собою ее братца), - нужно вперед было выполнить такие условия: отведать Природных даров, Ее плодов (яблочек, молочка, киселька, пирожка). Лишь только после послушного исполнения всех этих условий, девочка получает в итоге от Природы вознаграждение: не только лишь информацию, в которой она, на тот момент, остро нуждалась, а так же и укрытие, спасение от наступающего врага, очень понадобившееся в дальнейшем.
Вспомнив в те годы эту сказку, я вот о чем подумала: видимо сам процесс еды очень важен, необходим и имеет какое-то особое значение не только для нас, а и для Самой Природы тоже.
Великие художники в своих знаменитых картинах изображали Мадонну с младенцем сосущим материнскую грудь. Здесь тоже заложен какой-то символ, огромный смысл. Видимо это символ слияния воедино двух сущностей, символ родства.
И действительно, наблюдая за младенцем в период кормления, можно заметить то, на сколько он сосредоточен на этом процессе.Кажется будто бы он снова прирос в этот момент к матери, слился с нею в единое целое.
На сегодняшний день я уже понимаю, что именно такое слияние и должно происходить между нами и Природой – Матерью во время всякого приема пищи.
Вполне возможно, что для организма огромную ценность представляет в этот момент, не столько поедаемый продукт, сколько сам акт слияния, единения двух природных сущностей. Наверное именно это и играет какую-то особенную энергетическую роль в Природе.
Из-за отсутствия данных понятий, наша ошибка заключается в том, что в момент еды мы просто кидаем пищу в себя, а факта единения, слияния с Природой при этом не происходит, т.к. для этого необходимо участие всего нашего сознания.
Кушать по-новому – это значит, сосредоточить все свое внимание на внутренней своей природе и на внешней, т.е. на себе и на том продукте, который отправляешь в рот. При этом надо осознавать, ощущать всю его суть: консистенцию, вкус, аромат, представлять в своем воображении все его происхождение, и улавливать, при этом, наслаждение от ощущений и от осознания всего Природного совершенства и великолепия.
"Я вас учу чувствованию" – пишет нам Учитель.
Именно!
Именно во время еды нам надо научиться чувствовать, контролировать все процессы, происходящие внутри, а также и сам акт слияния двух сущностей, и улавливать наслаждение от такого слияния. При этом необходимо на контроле держать свои жизненные силы и их уравновешивать. Практика показывает, что если все это соблюдать, то уже с первых минут такого слияния мы получаем не утечку, а наоборот прилив жизненных сил. При этом, конечно же, надо всегда помнить и кушать с мыслею о том, что еда – пока что вынужденное, временное явление, на данном этапе пути к независимой жизни.
Необходимо также помнить о том, что наслаждаться мы должны не только от еды. Нам надо научиться любые свои действия, всякую работу выполнять с наслаждением, с любовью, как говорил Учитель, ибо любовь и наслаждение - это великая сила – это энергия жизни.
"Я вас учу чувствованию".
Каждое мгновение жизни надо ПРОЧУВСТВОВАТЬ, т.е. ощутить и уловить НАСЛАЖДЕНИЕ от этих ощущений. Но это невозможно без постоянного контакта самим собой, т.е. без того смотрения в себя, о котором говорилось в самом начале этого года в докладе Нины Серковой. Необходимо постоянное созерцание и чувствование всего того, что происходит внутри, особенно с нашими жизненными силами, с живыми потоками.
10.01.2014г.
Как правильно пищу употреблять
Убеждалась великое множество раз:
За силами нужен глаз да глаз.
Чтобы без сил своих не остаться,
Обессиленной в коечке не валяться,
Чтоб на ногах своих устоять –
Надо силы свои в руках держать,
Ими владеть, организовывать.
Учила сегодня Природа Мать:
Как правильно пищу употреблять?
Обратила вниманье мое на то,
Как в процессе еды мы теряем свое.
Я кушала стоя, как всегда.
Вдруг слышу потоки в своих ногах.
Стремительно вниз они побежали.
Это силы мои покидать меня стали.
Неладное в теле услышала я.
Утомляла уж очень такая еда.
Невольно хотелось скорее присесть,
Чтоб продолжать уже сидя есть.
Но я не спешила так поступать,
А быстренько стала соображать:
Что нужно сделать,
Чтоб устоять?
Спасибо Природе!
Мне в том помогала.
Уроки свои преподавала,
На факте живом все показала.
Говорит Она мне:
"Во время еды
Своим зорким глазом в себя смотри.
Свое Райское Место не покидай.
Не только все тело свое созерцай,
А и то, что вошло с едою в тебя,
Что Природа - Мать для тебя родила.
Ты эти дары вкушай не спеша.
Познавай при том все величье Творца.
Наслаждайся творением Его!
Не забудь же при этом и про свое,
Про силы свои. Их в руках держи.
Утечку сил не допусти".
Послушно я стала все выполнять,
В равновесии силы свои держать.
И с наслаждением все вкушать.
Мои силы вдруг стали прибывать.
Еда меня больше не утомляла.
Потребность сидеть и лежать отпала.
По количеству, съела так, как всегда.
Но раньше во вред мне была еда.
Она тело мое отяжеляла
И силы жизни отнимала.
Страдало сердце, тело мое.
Теперь понимаю: через что?
- Утечка сил причина того.
Во время еды я теряла свое.
Сегодня ж того не произошло.
Поевши,я легкость ощущала.
Ни тело,ни сердце мое не страдало.
Слава Учителю моему!
За Живые Уроки спасибо Ему!
"Человек безсилен чтобы жить", -
В Тетрадях Его я читаю.
"Свои силы, как око надо хранить" –
Как никогда теперь понимаю.
"Научиться надо их раскрывать,
Ими владеть, организовывать".
"Ждет твоих сил Природа Мать".
"Научиться надо их рождать,
Чтоб сосок – пустоту не создавать,
Чтобы вечно жить, не умирать".
К жизни Вечной Учитель нам Путь указал:
"…к себе идите" – Он сказал.
Если с собою связь не держать,
Оком себя не обозревать,
То внутри образуется ПУСТОТА!!!
Этот вакуум, сосок, начнет мучить тебя
И к чужому потянется рука.
Она с ветки ягодку сорвет
И там тоже появится ПУСТОТА.
Поступком таким день ото дня
Мы роем могилу для себя.
Чтоб не случилась такая беда,
Нельзя никогда забывать про себя.
Лишь тогда сможем жить во всей ПОЛНОТЕ.
Отпадет потребность в чужом, в еде.
Перестанем Природу ОПУСТОШАТЬ,
И смерть, таким образом, создавать.
Будем вечно мы жить, не умирать.
Будем жить свободно и легко
Не за счет чужого – за счет своего
Живого потока, магнето.
У нас МОЗГ, СОЗНАНИЕ есть на то,
И клетка тела нашего,
Чтобы ИСТОКОМ ЖИЗНИ СТАТЬ.
"Ждет твоих сил Природа Мать".
09.01.2014г.
Про сказку, школу,
и про Мать.
Девчушка по лесу бежала.
Беда ее по лесу гнала.
Спешила братца отыскать.
Спешила братца вызволять
Из рук нечистой, темной силы.
Им Гуси – Лебеди служили.
На крылья братца подхватили,
Чтоб пред Змеючкою предстать,
Иванушку чтоб ей отдать.
Девчушка по лесу бежала.
Беда ее по лесу гнала.
Но вот пред яблонькой предстала
И со слезами вопрошала,
Просила яблоньку помочь,
Просила указать ей Путь,
Чтоб братика домой вернуть.
И яблонька затрепетала.
Девчушке рада она стала,
Что та совет с ней свой держала
И девочке вот что сказала:
"Отведай яблочка скорей,
Узнаешь Тайну: где та дверь,
В которую надо стучаться,
Чтоб от беды всякой спасаться.
Чтоб братика скорей найти
И с ним уже не расставаться".
Послушно яблочко взяла.
Смелее дальше уж пошла.
Но на пути река текла.
Река была та, не проста –
Вместо водицы – молоко,
И стала девочка просить
Их Путь к Иванушке открыть.
И слышит:
"Чтоб открыть врата,
Поешь сначала киселька,
Попей парного молочка".
Послушной девочка была.
Все так и сделала она
И с новой силою пошла.
Но стоит печка перед ней.
Отведать просит пирога,
Чтобы открылась Тайна вся,
Дорога ясной чтоб была,
Чтоб братца и себя спасла.
Послушно так и сделала.
Иванушку она нашла.
Обратно с ним домой пошла.
Враги ж погоню учинили,
Но яблонька и печка с речкой
Их укрыли,
От злых врагов их защитили.
Мне сказка та любимая вещала:
"Ты хочешь от беды себя и всех спасти,
Дорогу к жизни вечной хочешь ты найти.
Ты хочешь алчность, жажду победить
И Смерть – Змеючку погубить.
Но чтоб не жаждать, не алкать,
Чтоб Смерть поганую попрать,
Пред Матушкой – Природою
Спеши предстать.
И чтоб открылась Тайна Ее вся,
Отведай ты с ЛЮБОВЬЮ пирога,
Ее парного молока и киселька,
Плодов с дерев Ее, с кустов, со стебелька,
Вкуси С ЛЮБОВЬЮ корешка, Ее листка.
Ты не спеши быстрее все то проглотить.
Уж постарайся ты обед свой превратить
В прекрасную веселую игру.
Ты в ШКОЛУ преврати еду,
В ученье, в Природу ПОГРУЖЕНЬЕ.
Подумай хорошенько: Как же сталось,
Что все это во рту твоем уж оказалось?
- От маленького семечка,
От слова проследи весь Путь.
Сказать спасибо звездочке,
Творцу ты не забудь.
И всякой рученьке, что семечко сажала.
И тученьке, что поливала.
Земельке – Матушке, которая взрастила,
И птичке, пчелке, червячку и ветерку.
И жарку ясну солнышку,
А также печке, огоньку.
Ты не спеши плоды деяний их глотать,
А постарайся уж поглубже ПРОНИКАТЬ
Ты в КЛЕТКУ всякого плода,
Чтобы получше уж познать Творца.
Чтобы предаться ЛЮБОВАНЬЮ,
НАСЛАЖДЕНЬЮ,
Великолепием Его творенья,
Чтоб перейти в БЛАГОГОВЕНЬЕ И БЛАГОДАРЕНЬЕ,
Чтоб от еды такой произошло СБЛИЖЕНЬЕ,
Навеки с Ним СОЕДИНЕНЬЕ.
Чтоб клетка каждая твоя, Природа – Матушка вся,
Навеки СЛИЛИСЬ,
С Отцом – Творцом СОЕДИНИЛИСЬ,
Чтобы ОТКРЫЛАСЬ Тайна Бытия,
Чтоб жажды, алчности не знала плоть твоя,
Чтоб жить могла за счет СВОГО
И место заняла СВОЕ,
Исполнила свое предназначенье,
Чтоб вечно жить и быть в нетленьи".
Любимую сказку ту вспоминаю,
Когда к трапезе обеденной приступаю.
Без ПОГРУЖЕНИЯ В ПРИРОДУ
Не делаю глотка.
И мыслить о другом, и говорить
Не позволяю я.
Та трапеза священной стала для меня,
Уроки мудрости преподала.
По – новому жизнь моя потекла.
Я шаг за шагом знания черпаю
Уж не из книг – все меньше их читаю.
Природу – Матушку я слушаю свою.
Она мне Тайны постепенно открывает
И знания мне доверяет,
И пища прежняя все меньше мне нужна.
От малого уж насыщаюсь я.
И мамой стала для меня
Не только та, что родила.
- Из клетки я произошла.
Раз так, то клетка всякая
Есть МАТЬ НАША ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ.
Мать эту мы должны сберечь.
Мать эту мы должны стеречь
И голосу Ее внимать,
Чтоб Тайну Жизни распознать,
Чтоб вечно жить, не умирать.
P.S. Любимую сказку вновь вспоминаю
И новую мудрость постигаю:
Прежде чем от еды отлучиться,
По-новому есть надо научиться.
А коль кто решил:
"И так все сойдет!" –
То номер тот у него не пройдет.
16.08.2003г.
Воспоминания
В 85 году то бывало.
- Мне 40 лет еще не простучало.
На коечке больничной я лежала.
Болезнь проклятая одолевала.
Среди больных у меня был друг.
С ним коротали мы свой досуг:
Ходьбою, тренировкой занимались,
От хворей, недугов освобождались
И с интересом при этом общались.
До болезни работал он в институте.
Фамилия известна его – Тутов.
Он много разных книг читал,
Философию студентам преподавал.
"Надеждой Мира" – меня называл.
Никто его не принуждал.
Как захотел, так и назвал.
И всякий раз то повторял,
Когда меня он видел и встречал,
Лик его радость излучал.
Мой ему тем же отвечал,
А разум те слова
За шутку принимал,
- Словами песни
Философ козырял…
Попозже пару раз, случайно,
Мы встречались.
Но в памяти моей, слова
Навеки те остались.
25.06.2013г.
Аленушка
для Иванушки
О, братец мой! Говорила я:
"Из копытца не пей! Там беда твоя!"
Побывала я на дне озера,
Как Аленушка, жизнью брошена.
Злая мачеха надругалася.
Всю опутала, издевалася.
До тебя, родной, добирается.
Враг не спит, развлекается.
Искушает тебя водицей не той,
Чтоб козленочком стал,
И врага напитал.
Но негоже козлом отпущения быть.
Надо всяких врагов нам изжить, победить.
Враг боится водицы живой, ключевой.
Ты ее полюби, мой братец родной.
В ней вся правда. В ней – Мысль.
В ней есть СИЛА. В ней - Жизнь.
Без водицы той, живой, ключевой,
Все погибло б давно,
Пойми, мой родной!!!
Так и я, как в сказке, вся ожила,
Когда тело свое я водой полила
И питаться стала Духом Святым,
Не мертвым служить, а служить живым.
Все одежды фасонные, мебель и деньги,
И подарки такие, напитки, куренье,
Макияжи, куражи и разные блажи
- Есть вода из копытца.
Сколько пьешь – не напиться!
Лишь козленочком станешь
Иль козлом отпущенья,
И получишь в Природе за это отмщенье.
Чтобы враг насыщался –
Отдавать будешь силы,
Чтоб сильнее тот враг
Стал тянуть твои жилы.
В чем же смысл есть рожденья? –
Позабыл человек.
И попал в заблужденье,
Чтоб погибнуть вовек.
"Что задумал Творец,
Свой шедевр сотворяя?" –
Нам в Ученьи своем Иванов открывает:
Нам негоже собой унавоживать Землю.
Жизнь дана, чтобы жить для живого творенья.
Хватит идолов мертвых вокруг создавать,
Мертвому силы свои отдавать,
Ловушку, тем самым, себе создавая,
В могилу себя живьем зарывая.
Опомнитесь люди!
Очнитесь! Проснитесь!
Из мертвого круга к живому вернитесь!
Все создал Творец уж давно для тебя.
Для жизни нужны лишь Вода и Земля.
Потоки воздушные, в них погружайся
И ими дыши. Этим всем наслаждайся.
Трудись над собою. Себя познавая
Познаешь Творца. И Природу познаешь.
Что может прекрасней работы быть той?
Для Бога не надо работы другой.
Работа вся эта жизнь сохраняет
И радость, и счастье, любовь возрождает,
В Природе гармонию не нарушает.
Нам надо вернуться на место свое,
Где ждет нас Отец и Мать давно.
Лишь с Ними в союзе круг Жизни замкнется.
Тогда уже смерть никого не коснется.
Желаю, чтоб стал ты в том круге звеном,
Где Жизнь беспредельна, где радость творенья
Живого шедевра в союзе с Творцом!
24.05.2000г.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Рассказы о Новой Практике в Деле сохранения здоровья и Жизни согласно Учения Учителя Порфирия Иванова
Великая Идея Учителя
Порфирия Иванова –
Идея безсмертия
Дополнение к работе Нины Серковой, посвященной 122-ой годовщине со Дня Его Рождения. (Январь 2020г.)
-1-
Мы хорошо знаем Историю о том, когда, каким образом и для чего "Сам Бог приходил на Землю к людям".
- "Чтобы смерть изгнать, а Жизнь во славу ввести" – поется в Гимне.
- "Чтобы люди жили, а не умирали" – говорит Учитель.
История эта началась с того самого момента, когда 25 Апреля 1933 года Порфирий Корнеевич Иванов встретился с МЫСЛЕЮ> Пока не начнем думать, мыслить о безсмертии ТЕЛА, говорить об этом во весь голос, кричать на весь Мир, а главное делать –"творить жизнь вечного характера!" – как сказал Учитель.
Пока незнание, непонимание царствуют на Земле, люди по-прежнему ничего ведь не делают для " завоевания безсмертия". А раз не делают, то и продолжают болеть и умирать.
Тем самым дискредитируется сама Идея Безсмертия.
Люди теряют в Нее веру. Учитель настойчиво просит нас:
"Помощи жду. Прошу помощи и словом и делом".
Первый шаг к этому Он указал в Советах "Детки".
"Рассказывай и передавай опыт этого дела" – гласит 12-й Совет.
Есть и такое Его предупреждение: "Прежде чем что-то начать делать, хорошенько подумай: а для чего оно тебе надо?
Если только для себя, то лучше не берись!"
-3-
Так для чего нам надо добиваться Безсмертия ТЕЛА, "завоевывать его?"
Учитель дает ответ такими Словами:
"Человек это Природа в Природе для Природы". Тем самым Он подчеркивает, что от нас требуется исполнение какой-то особой роли в Природе для Природы! Ради этого Человек изначально и был создан Богом – "не для смерти, а для жизни!!!"
То, что люди сегодня умирают – это чудовищная ошибка!
Это вопиющий, недопустимый факт!
С этим нельзя смириться! Надо все делать для того, чтобы этого не допускать, предотвращать!
"Истинно хочу сказать за самохранение лично клетки" – читаем мы в "Победа моя".
"Надо ТЕЛО свое как око хранить!"
"Жить надо, а умирать не надо" – взывает Он.
И объясняет для чего:
"Человек нужен Природе живой, из силами".
"На тебя весь Мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет".
"Мы родим такие силы".
В этих Словах раскрыт весь СМЫСЛ ЖИЗНИ:
Человек нужен Природе не как потребитель, опустошитель, разрушитель, убийца и грабитель, а как производитель жизненной энергии, силы, ее источник.
-4-
Единственным, уникальнейшим средством для такого производства и для сохранения Жизни является МЫСЛЬ – Начало Начал всего сущего вокруг.
- "Не было ничего, чтобы практическое жило.
Одна МЫСЛЬ появилась, чтобы осоздать чего-либо у жизни"…
"Она (мысль) все нам наделала" – пишет Учитель о сотворении Мира в Тетради "Сны апрельские".
О том же говорится и в Библии.
Человек создан Богом по образу и подобию своему как мыслящая суть! Мы наделены Великим Божественным Даром: способностью мыслить, говорить и творить.
От нас требуется умело использовать этот Дар по назначению, "чтобы польза от нас была для всего Мира, для всех людей, всей Природы".
Уникальность человека не только в его мыслительных способностях. Тело наше изначально так устроено Богом, что содержит в себе механизм выработки и рождения сил, жизненной энергии.
От нас требуется использовать свое мышление для запуска в ход этого механизма через психотехнические приемы – пишет Учитель в Тетради "История и метод моей закалки". Для этого не нужны ни магия, ни особое напряжение.
Требуется организовать свое мышление таким образом, чтобы не думать о постороннем, о чужом, "освободить свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти" и начать "думать за самого себя", о теле своём и о деле самосохранения, самообеспечения и творения жизни вечного характера.
- Надо сосредоточить все свое внимание на процессе созерцания, наблюдения, изучения, познания самого себя – "той Природы, которая внутри нас живет, в каждом человеке".
- Сосредоточить на любовании и чувствовании – восприятии, улавливании ощущений!!!
Это же так просто! И так приятно!
Кроме всего Человек нужен Природе не только как мыслитель и производитель энергии.
Он нужен и как организатор, управитель всеми этими процессами, а также силами как внутри себя, так и в окружающей Природе:
- "Надо научиться силы жизни в себе раскрывать, их организовывать и ими владеть", их "вырабатывать", их "рождать" – пишет об этом Учитель.
Роль такого "организатора" играет магнитный стержень.
- "Мы делаем между своим телом и Природою стержень и его держим" – говорит Учитель. "Делать и держать стержень" – это наша задача, чтобы силы "организовывать"!
Делается он благодаря "пряданию мысли в высоту небес и в самые недра Земли. А на сторону ей я не позволяю", "…заставил не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать, намеченное в своей жизни" – рассказывает Учитель об этом своем лично опыте.
Коль мы назвали себя Его последователями, то нам надо повторять, развивать на себе эту Его практику – практику смотрения, любования, чувствования, прядания, делания, творения, самолечения, самохранения, самообеспечения для жизни вечного характера.
-5-
Оказалось, что "делать магнитный стержень и его держать" – "это дело мирового значения!!!"
И вот почему.
Благодаря магнитным свойствам, стержень "организует", переориентирует клеточное электричество и все силовые потоки из хаотичного, разностороннего направления в единое – к этому стержню.
Такая "организация" происходит не только лишь в нашем теле, а и во всей Природе. Что это дает?
- Срабатывает Природный закон суммирования однонаправленных векторных величин. От этого суммарный энергетический потенциал резко возрастает. Возрастает и магнитная сила самого стержня.
"Наш бог – он магнето. Он электричество".
"Мое любимое такое тело – оно многократный магнит".
"Своим сильным умом мои силы соединяет магнитом и током заставляет мой организм мое тело быть сильным, дать отпор любому врагу" – читаем мы об этом в Тетрадях Учителя – "У меня разработана в теле сила воли, электризация, ток-магнето и электричество".
В таком намагниченном, наэлектризованном состоянии, наше тело становится способным играть роль магнита-организатора для всей Природы!!!
От этого Ее энергетический потенциал тоже возрастает: не только благодаря обогащению от "выработанных" и "рожденных" нами сил, а и за счет суммарного эффекта Природных сил через магнитное воздействие на них нашего тела.
Мы, в свою очередь, тоже обогащаемся силами не только за счет их рождения в теле, а и за счет "притягивания" их от Природы своим магнитом.
ТАК ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПРОЦЕСС ВЗАИМООБМЕНА ЭНЕРГИЯМИ В ПРИРОДЕ, ИХ СОХРАНЕНИЕ И ПРИУМНОЖЕНИЕ.
-6-
Разобравшись во всем этом, можно сделать такой вывод:
- Наша задача – "завоевать безсмертие", сохранить свою Жизнь!
- Сохранить себя как мыслителя, производителя, сохранителя и умножителя жизненной энергии, силы.
- А также как организатора этой энергии!!!
В этом наше предназначение! Без выполнения этой роли человек становится ненужным, бесполезным для Природы и всего Мира!
ПОЭТОМУ ЛЮДИ ПОКА БОЛЕЮТ И УМИРАЮТ.
Благодаря закалке-тренировке и выполнению 12-ти Советов "Детки", мы получаем утраченное здоровье и его "укрепляем" – пишется в "Детке".
Но чтобы "заслужить в Природе Славу" – этого недостаточно!
Надо сделаться для Нее "полезным" – говорит Учитель. "Польза" от нас будет через исполнение своей роли в Природе, своего предназначения!
Вот что пишет об этом Учитель: "Иванов – человек делец Природы самохранитель тела".
"…в Природе самое главное человек. Он мыслитель всему. Он создаватель всего дела".
"Особенно надо МЫСЛИТЬ о вечной жизни, которая еще у человека не была".
"Моя МЫСЛЬ завоевала то, чего надо".
"Человек признает сам себя, что его ТЕЛО – самое высшее в жизни существо".
"Люди – это есть в Природе все. У них ихняя СИЛА есть".
"Мы эти СИЛЫ будем в себе создавать во внутри".
"Богатство – это мое ТЕЛО ЖИВОЕ".
"Если ТЕЛА человекова не будет у Природе вокруг нас ничего не будет".
"Он ПРАКТИЧЕСКИ нашел эту Тайну в Природе, разгадал эту загадку. Все дело в ТЕЛЕ человека – оно играет роль в жизни".
"Надо будет изучить и понять это все, чтобы жить, а не умирать".
-7-
"Для пользы" этого дела важно подробнее поговорить о МЫСЛИ, о практическом ее использовании.
Меня очень впечатлила История сотворения Мира, написанная Учителем в Тетради "Сны апрельские".
Никто кроме Него так проникновенно, особенными Словами, с такой любовью, никогда не писал об этом. Эта История отражена и в работе Нины Серковой, в первой главе. Я впервые по-настоящему поняла, прочувствовала сколь велика энергия МЫСЛИ, ее творящая сила!!!
И тогда подумала:
- Как же мы все неправильно живем!!!
- Мы непростительно расточительны к этому Великому Божественному Дару: способности мыслить, говорить и творить!!!
- Мы думаем, говорим, о чем попало.
- Творим не живое, а мертвое!
- Живя зависимой жизнью, растрачиваем силы жизни,
- А в итоге теряем самое дорогое – это здоровье, теряем свою Жизнь.
"Самое дорогое – это жизнь. Великое счастье быть здоровым" – пишет Учитель. Практика показывает, что наши "утраты" начинаются с того самого момента, когда мы МЫСЛЕЮ "вовлекаемся в чужое", "забываем думать за самого себя".
"Человек ушел от физического тела, безсильно стал жить и с Природою воевать" – пишет об этом Учитель – МЫСЛЬ, "ум – это человеческой жизни энергия" – Его Слова.
Это энергетическая суть, энергетический сгусток, комочек энергии. Этот " сгусток" мы теряем, когда "вовлекаемся в чужое" – думаем о чужом.
МЫСЛЬ, как энергетическая суть, не должна "болтаться" где-то на стороне и заниматься чем попало.
Ее дело – это плодоношение, творение – расширенное воспроизводство себе подобных, т.е. способных воспроизводить, рождать энергию, силу!!!
Если оглянуться вокруг, то можно убедиться в том, что именно так и создан окружающий Мир с помощью МЫСЛИ – создан не мертвым, а "живым, энергичным, творящим эту энергию, силу":
- Движутся воздушные потоки, тем самым творят энергию.
- Движется вода в родничке, реке, ручейке, океане и тоже несет в себе энергию.
- Светила небесные источают энергию света.
- Каждый листик, каждая травинка, клеточка – это носители клеточного заряда, электричества, источника жизненной силы.
- Человек создан Богом не только как "сборище" клеток-носителей электрического заряда.
Он создан МЫСЛЕЮ, Богом, как мыслящая суть!!!
Его задача управлять своею МЫСЛЕЮ, направлять в нужное русло и использовать для приведения в упорядоченное состояние всех электрических, энергетических процессов как внутри себя, так и во всей окружающей Природе.
- Создан для сохранения и приумножения энергии и ее организации.
-8-
На деле, на практике, так оно и получается. Все это можно увидеть своими глазами, прочувствовать и уразуметь.
Главное, поставить перед собой такую цель: "Все делай с сознанием цели добиться. Тогда лишь с тобой ничего не случится" – советует Учитель – "Все приготовлено к двухтысячелетию".
И это подтверждается!!!
На рубеже смены эпох, в канун Нового тысячелетия, я обратила внимание на огромную разницу в теле, зависящую от того, где пребывала моя МЫСЛЬ: внутри тела или вовне. Заинтересовалась этим. Стала наблюдать, изучать, сравнивать, анализировать и делать выводы.
Вот что в итоге "уразумела".
- Лишь стоит вернуть МЫСЛЬ на место свое, в тело, чтобы созерцать свой внутренний Мир, познавать себя, и тогда от этого весь организм начинает жить совершенно по другой программе:
- Первое, что ощущается – это "легкость и радость"!!! Выпрямляется спина. Все движения становятся более гармоничными, пластичными. Не идешь, а плывешь, паришь…
- Постепенно меняется дыхание – становится Новым, проталкивающим за счет удлиненного, более "крепкого" выдоха.
- Дыхание теперь работает не на сгорание запасов. Оно начинает выполнять работу "второго сердца", т.е. насосную функцию для перекачки и доставки органам и тканям жизненной энергии, силы.
- Дыхание также активно участвует в деле рождения этих сил. Способствует этому. "Ребенок был вытолкнут воздухом…" – пишет Учитель о родах, как о Природном Акте и тем самым показывает, что без участия в этом Акте "крепкого дыхания" – роды не бывают!!!
- Сердце тоже по-другому работает – на более экономном режиме. Ведь у него есть теперь достойный помощник – "второе сердце", роль которого выполняет новое "крепкое дыхание" и мускулатура тела.
- Вся мышечная система теперь выполняет не только опорно-двигательную функцию. Сжимаясь, она обеспечивает "крепкий" выдох и тем самым способствует рождению и проталкиванию жизненных сил – играет роль "второго сердца". Будучи наэлектризованной, намагниченной, выполняет также роль своеобразного коллайдера – ускорителя элементарных частиц и всех живых электрических, магнитных потоков внутри.
- Образовавшийся магнит организует клеточное электричество в единое направление. От этого суммарный электрический потенциал возрастает. Ощущается прилив сил.
- Словно молния, периодически пробегает по телу электрический ток.
Но лишь стоит позволить МЫСЛИ уйти на сторону, "забыть думать о себе", о теле и вся эта приятная, ублажающая картина очень быстро, в считанные минуты исчезает:
- Тело становится тяжелым, походка неуклюжей, спина сутулой.
- Дыхание начинает работать на сгорание запасов.
- Падают силы и жизненный тонус. Хочется сесть. Хочется лечь. Хочется спать, что-либо съесть. Начинаешь мерзнуть.
- Исчезает жизнерадостность, уверенность.
- Теряется спокойствие. Появляется чувство тревоги, какой-то неуверенности и внутреннего дискомфорта.
- И неудивительно! Ведь вместо гармонии и порядка, слаженности – теперь внутри полный хаос. Клеточное электричество направлено кто-куда. Суммарный электрический потенциал через это крайне мал.
Внимание!
Важно знать!
ВСЯКОГО РОДА ТРЕВОЖНАЯ, ДЕПРЕССИВНАЯ СИМПТОМАТИКА – ЭТО КРИК ТЕЛА И ВСЕЙ ПРИРОДЫ О ПОМОЩИ! ЭТО SOS! – СИГНАЛ О ТОМ, ЧТО СОЗДАЛАСЬ УГРОЗА ЖИЗНИ! НАЧАЛАСЬ УТЕЧКА ЖИЗНЕННОЙ ЭНЕРГИИ С ТОГО САМОГО МОМЕНТА , КОГДА МЫСЛЬ УШЛА НА СТОРОНУ И ЗАБЫЛА "ДУМАТЬ О СЕБЕ" , О ТЕЛЕ СВОЕМ.
Ведь МЫСЛЬ сама по себе – это энергетический сгусток, и мы эту ЖЕМЧУЖИНКУ теряем !!! Она выпадает из общего энергетического содержимого из-за нашего незнания и недосмотра.
БОЛЕЕ ТОГО!!!
На том месте, где должна быть эта ДРАГОЦЕННОСТЬ, образовалась внутри дыра.И через нее происходит излияние, утечка оставшегося энергетического содержимого!
У Учителя на этот счет есть образное сравнение с решетом: "В дырявом решете воду не удержать" – говорит Он – "Человек ушел от физического тела. Безсильно стал жить…".
Все это реально, физически ощущается как некое опустошение в руках, ногах, во всем теле.
Эту внутреннюю пустоту сознание воспринимает как тяжелую утрату самого дорогого. В такой ситуации, через такую утрату о жизнерадостности и речи быть не может. Наоборот! – Преследует чувство тревоги, на глаза наворачиваются слезы, и очень хочется любыми путями избавиться от этого омерзительного, уничтожающего ощущения – вернуть недостающую спасительную жизненную полноту!!!
Зная все это, понимая весь причинно-следственный механизм, нам не составит труда исправить создавшееся положение путем возвращения МЫСЛИ на место свое– В ТЕЛО. И это действительно удается! – Реально, физически ощущается наполнение собственного сосуда энергетической составляющей.
Особо остро процесс "наполнения" ощущается на Природе через практику чувствования и "любви жаркой пламенной ко всему сущему вокруг". Ведь благодаря МЫСЛЕННОМУ сосредоточению на всем этом, между телом и Природой образуется нить связи – стержень единяющий.
Он своим магнитом притягивает Природные энергетические потоки . И они реально вливаются вовнутрь, изгоняя пустоту и наполняя Жизнью все тело.Ощущения непередаваемые!!!
ВОТ ОНО, НАСТОЯЩЕЕ ПРИРОДНОЕ ЧУДО!
- Ты становишься истинным Хозяином своей МЫСЛИ, своей Жизни, Жизни своего ТЕЛА!!!
- "Богом Жизни!" – как сказал Учитель – "Бог не какой-нибудь делец. Он творец безсмертной жизни".
"Мы все поделаемся богами".
Богореализация – это уже не миф, не фантазия, а почти что реалия сегодняшнего дня.
Все это благодаря Учителю, Новым познаниям, Новой практике и опыту в деле управления МЫСЛЕЮ, самохранения и энергетического самообеспечения; в приумножении и организации собственной энергии, а также в окружающей Природе.
И будет нам через это от Природы Слава безсмертна!
"Мы введем в жизнь безсмертие. Зависит от нас все".
"Это одно из всех Чудо. Оно было. Оно есть. Оно будет если мы будем так делать".
-9-
Так что же именно нам надо делать для обеспечения безсмертия ТЕЛА?
Ответ можно найти в таких Словах Учителя:
"Моя МЫСЛЬ завоевала то, чего надо".
"МЫСЛЬ не отделяй от дела".
"Я без МЫСЛИ не делаю глотка".
"Ишел и думал за самого себя".
"Время тому пришло – во мне к себе идите".
Учитель дает понять, что для "завоевания безсмертия" важно каждый свой жест, всякое движение сопровождать МЫСЛЕЮ, быть постоянно сосредоточенным на самом себе, на ТЕЛЕ своем. На практике убеждаешься, что это реально предохраняет от утомления, от истощения энергетического запаса. Нет внутри никакого хаоса и разлада.
Нет, в итоге, и угрозы для Жизни. Поэтому не покидает и чувство защищенности, уверенности, внутреннего равновесия и покоя, полноты сил. Все это от того, что при созерцании себя и каждого движения, энергообеспечение идет напрямую – от мозга, от МЫСЛИ.
МЫСЛЬ – это Начало Начал. Это энергия. Она, как искорка, способна разжигать, запускать в ход процесс выработки жизненных сил, энергии в теле. Но чтобы Огонь Жизни разгорался все ярче и не угасал, нужен поток воздуха – крепкое дыхание!
Все это должно работать в комплексе как единое целое: мысль, тело и крепкое дыхание.
От нас требуется все сделать для того, чтобы эта Святая Троица стала неразлучной. И будет Жизнь вечного характера! Человеку Слава будет безсмертна! Нашему дорогому Учителю Слава! Во веки веков Слава!
"Вся потребность с колеи уйдет".
"Мы люди НАУЧИМСЯ жить в Природе за счет своих сил. Мы перестанем чужим, природным пользоваться, возьмемся за свое живое энергичное".
"Будет Жизнь завоеванная для того, чтобы жить не за счет Природы, а за счет самого себя".
Имеем ли мы право сомневаться в реальности Идеи Безсмертия Тела, после таких Слов Учителя?!
Он ясно и однозначно утверждает :
"Это будет и обязательно будет".
"Все приготовлено к двухтысячелетию".
Поэтому неудивительно, что создаваемые ранее теософистские проекты, а также всевозможные йогические практики не приносили успеха – время тому не способствовало!
Нам же посчастливилось жить в такое время, когда "Сам Бог пришел на Землю". Он вооружил нас новыми знаниями для участия в реализации Его Божественного плана, Его проекта, согласно которого, смерть физического тела должна быть побеждена.
Чтобы это состоялось, Учитель сказал: "Если моё не подойдет, то ничиё не подойдёт". Поэтому нет никакого смысла искать что-либо в других Учениях и практиках.
Желаю всем счастья, здоровья хорошего и больших успехов в Деле "завоевания" Новой Небывалой Независимой Безсмертной Жизни за счет своих "выработанных для жизни сил".
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Надежда Левченко
Г. Кривой Рог 2019 год
Предисловие
"Человек для жизни завоюет на себе вечноебезсмертие.
Человек он этими чувствительными
и пробудительными силами сам себя заставит от Природы эти качества получить".
Тебе выбирать.
Учитель снова учит меня>
И привычки старые побеждать.
Трудно вниманием управлять
И на место, в тело его возвращать,
Чтобы Жизни Огонь в себе разжигать,
Его сохранять, нетленья процесс в себе запускать.
Очень трудно, бесспорно, Но нам выбирать> От чего наша жизнь так коротка? Мы завоюем ее продолжение.
Нам известна История того, как в 1933 году Учитель, идя по Природе, вдруг встретился с мыслею:
"А почему это так получается в людях? Они живут, они кушают сладкое, жирное, они одеваются в форму фасонную до самого тепла и в доме со всеми удобствами живут – а заболевают? Болеют и умирают. Это дело их нехорошее". В памяти нашей живут и такие Его Слова:
"Мне скоро исполнится 85 лет. 50 лет из них я отдал практическому поиску пути здоровой жизни…"
Мы изучаем Его Великое Ученье из многочисленных Его Тетрадей и избрали для себя Новый Небывалый Жизненный Путь, который Он открыл для нас – для всех людей – Путь к бессмертию.
Но идти этим Путем невозможно без проводника!!!
Именно идти, а не топтаться на одном месте.
Таким проводником стал для нас Учитель. "Вожак у нас есть Паршек" – Его Слова. Он всегда рядом. Его присутствие мы ощущаем. Он ведет нас, помогает продвигаться вперед, понять суть Его Ученья и Его Идеи, постичь Тайну Жизни. Он постоянно преподносит нам живые уроки Жизни, выбирая для этого самые подходящие моменты, помогает избежать ошибок и их исправить – "Я своих по тонкой проволочке проведу".
Уже 25 лет я тоже иду этим Путем и учусь жить по-новому. Недавно мне исполнилось 70 лет и на днях Учитель показал мне еще один поучительный сон, из которого можно понять:
От чего наша Жизнь так коротка?
Что необходимо сделать для ее продолжения?
Во сне я увидела следующее:
От меня потребовалось пополнить для разговоров денежный счет размером в 4100 гривен. Мои дети (дочка с зятем) пытались помочь мне в этом. Но приходят ко мне такие поникшие, виноватые, поскольку никто им этой суммы не давал. Тогда я решила сделать то же самое – пойти к людям и взять в долг, в займы. Я ходила по улицам от дома к дому.Встретив знакомую женщину, обратилась к ней с просьбой, но она отказала.
И тут, во сне, меня резанула МЫСЛЬ: "Зачем это я собираюсь брать в долг? А чем отдавать-то буду? Ведь размер моей ежемесячной пенсии всего лишь 1668гривен. Сколько же месяцев, лет уйдет на накопление нужной суммы?!!"
И тут вторая МЫСЛЬ подсказывает: "Не надо ничего брать в долг!!!
Необходимо иметь в банке свои собственные СБЕРЕЖЕНИЯ, чтобы, при необходимости, брать оттуда". И я пошла в банк. Увидела там обычную рабочую обстановку и самих работников, сидящих за своими столиками. Мое внимание привлекла большая коробка с надписью: "Деловой кредит".
Любопытство мое было столь сильным, что я, не спросив, быстро открыла крышку и заглянула вовнутрь, чтобы узнать: что же там внутри? К своему разочарованию, я обнаружила, что содержимое совсем не соответствует надписи на коробке. Вместо денежных купюр там были лишь исписанные листки бумаги. Я испытывала неловкость. Быстро закрыла крышку и стала извиняться, оправдываться в том, что сделала это не для того, чтобы что-то взять без спроса, а из-за любопытства, удовлетворения интереса. Всю неделю МЫСЛЬ моя вновь и вновь возвращалась к увиденному во сне и начинала разгадывать этот ребус. Учитель каждый день преподносил все новые и новые подсказки на этот счет и ПОМОГАЛ СОПОСТАВИТЬ СОН С РЕАЛЬНОСТЬЮ.
-1-
Что такое деньги? Это, ведь, средства для существования. С давних давен деньги считали мерилом энергетических затрат, вложенных человеком в какое-то дело, в работу. Во сне показано: сколь велики эти наши каждодневные затраты?!!
На одни только разговоры, общение друг с другом уходит столько энергии, что если перевести ее в денежный эквивалент, то можно увидеть, что для возмещения этих потерь, тех жизнеобеспечивающих средств, получаемых извне (зарплата, пенсия, энергия Воздуха, Воды, Земли, продукты питания) явно недостаточно!!! Это образно показано во сне и подтверждают живые факты.
-2-
Мы живем и не задумываемся над тем, что для того, чтобы протянуть руку, взять готовую ягодку, лежащую на тарелочке или кусочек хлебушка, положит это в рот, разжевать, проглотить, переварить – на все это расходуется столько жизненных сил, что для их возмещения не хватит той энергии, которая содержится в самой ягодке, в хлебушке…
Мы носим одежду – дополнительный вес на себе, отбирающий часть нашей энергии, которая расходуется также и на ее обогрев собственным теплом, на ее приобретение и на уход за ней. Поэтому Учитель и предупреждает:
"Пока мы кушаем, одеваемся и в доме живем – мы все обречены на умирание".
Чтобы выйти на Природу, стать босыми ногами на Землю, подышать, помыслить, вылить на себя воду – на все это тоже идет растрата жизненных сил, которую не может возместить лишь внешний их "приход". От этой процедуры мы получаем "мгновенное пробуждение центральной нервной части мозга" и лишь частичную, но никак не полную компенсацию всех энергетических растрат.
-3-
Сон показывает, предупреждает о том, что "приход" извне средств для существования (пенсия или зарплата, или внешние Природные энергетические источники) будет всегда меньше наших "расходов". Ибо так устроена Природа! Таков ее Закон! Это образно отражено во сне. Поэтому все попытки жить "на широкую ногу", жить вольготно, с размахом, успевая везде и всюду лишь только за счет "ПРИХОДА" извне средств, для существования – это ошибочная позиция!!!
Разрыв между "приходом" и "расходом" изо дня в день будет возрастать и рано или поздно, достигнув критической величины, приведет человека к болезни и к смерти, независимо от того богатый он или бедный, работяга или бездельник. Именно из-за несбалансированности "прихода" и "расхода", наша Жизнь, увы, так коротка.
-4-
Во сне речь шла о собственных сбережениях в банке. Они должны быть у каждого человека, чтобы при необходимости была возможность брать оттуда, а не жить от чужого, в долг.
Роль такого банка в нашем теле исполняют энергетические аккумуляторы – чакры. Еще в момент зачатия в них заложен вклад – запас жизненной энергии. Вся наша жизнь, наше развитие обеспечивается от этого вклада – от этого изначального энергетического потенциала.
Проходит день, второй, неделя, месяц, пролетают годы, а пополнения вклада не происходит. Идет лишь постепенное его истощение до нуля. Об этом образно повествуется и в Библейской притче "О блудном сыне". Живя вольготно, он, в итоге, "промотал" все средства, которыми наделил его Отец и чуть не умер от этого.
-5-
Чтобы нам избежать такой же участи – избежать смерти из-за истощения золотого запаса жизненных средств – Учитель через сон предупреждает и как-бы говорит следующее:
"Вы, ребята, не тем сегодня занимаетесь!!!
Хватит интересоваться чужим, заглядывать в чужое. Пора изучать, познавать себя, свой внутренний мир с его энергетической составляющей и его возможности". "Во мне к себе идите! Время тому пришло, нелегкое!" – Его Слова.
Хватит заниматься разговорами, писаниной, и ее складированием!!!
Пора от Слов переходить к Делу – к СОХРАНЕНИЮ и накоплению, приумножению собственной жизненной энергии за счет ее рождения в теле!!!
Ибо никто ее в долг дать не сможет, как и невозможно полностью компенсировать свои каждодневные расходы лишь от внешних Природных энергетических источников. От них идет лишь частичная компенсация. А для полной сбалансированности "приходов" и "расходов" у человека есть изначально встроенный механизм САМООБЕСПЕЧЕНИЯ и РОЖДЕНИЯ собственных жизненных сил в теле. Наша задача познать этот механизм и научиться умело им пользоваться.
"Мы родим такие силы" – говорит Учитель – и тогда Золотой запас в наших банках (чакрах – аккумуляторах) – будет неиссякаемый, а жизнь станет вечной.
"Человек после рождения должен сохранить в себе то, все, что дала ему Природа". ("Школьник" 19.12.1972г. стр.42)
-6-
Для этого ПРАКТИКА УЧИТ СЛЕДУЮЩЕМУ:
- Прежде чем сделать шаг, выполнить любое движение, действие – необходимо сперва убедиться: достаточно ли на это сил?
- Если чувствуется, что сил маловато, то разумнее будет вначале обеспечить их пополнение за счет рождения в теле и лишь затем осуществлять свои намерения.
На то Учителя Слова:
"Бери по силам".
"Мы эти силы будем себе создавать во внутри". ("Чувилкин Бугор. Губа" 15.05.1978г.стр.32)
"Человек сам себя спасет в этом". ("Начало" 14.02.1978г. стр.15)
-Живые факты показывают, что такой постоянный контроль за собой, за внутренней энергетической составляющей, соизмерение жизненных сил, обеспечение сбалансированности их "прихода" и "расхода" –позволяет сохранять жизненную активность в течение дня, не испытывая усталости и потребности в еде и отдыхе.
-7-
Сон преподносит тот же самый урок, что и Библейская притча "О десяти девах и десяти светильниках" (Ев: от Матфея 25:1-13):
- Надо заблаговременно позаботиться о собственном горючем (энергетическом) материале, чтобы быть готовым ко всему, быть в свете.
- Его нельзя ни взять в долг, ни давать, ибо, говоря Словами Учителя, "он не покупается и не продается ни за какие деньги, а только зарабатывается собственным трудом себе во благо…"
-8-
Чтобы Жизнь продолжалась и стала вечной, Учитель показывает, что от нас требуется выполнение следующих задач:
1. Постоянно держать под прицелом своего внимания себя, свое тело, свой жизненный резерв – золотой запас жизненной энергии.
2. Нельзя истощать его до нуля.
3. Постоянно контролировать и обеспечивать сбалансированность "прихода" и "расхода" жизненных сил.
4. Допускать из "расход" лишь в пределах разумного и тут же, моментально компенсировать за счет их "прихода" от внутренних источников путем их рождения в теле.
5. Во всей этой работе главная роль отведена нашему сознанию.
6. Наша Жизнь не бесконечна от того, что человеческое сознание от Адамовых времен выпало из этой роли. В итоге рождение жизненных сил в теле не происходит, а значит и полной компенсации энергетических расходов.
Золотой энергетический запас через это постепенно истощается до нуля и Жизнь угасает, прекращается.
7. Наша задача вернуть сознание на место свое – в тело – и заставить его выполнять свое предназначение, свою роль – роль главнокомандующего, регулировщика всеми энергетическими внутренними жизненными процессами для сохранения, поддержания, продолжения Жизни как таковой. "Мы люди научимся жить в Природе за счет своих сил. Мы перестанем чужим природным пользоваться возьмемся за свое живое энергичное".
(Это люди продолжают изучать, понимать этот бугор, где родится человек нового характера". 10.06.1975г. стр.113)
8. "Человек после рождения должен СОХРАНИТЬ в себе то, все, что дала ему Природа" – свой золотой запас жизненной энергии. "Человек этого добьется от Природы не будет то делать, что ему влияло… люди через это все сделанное добьются у Природы, завоюют продолжение". ("Бог-то Бог не будь сам плох" 10.07.1966г. стр.128-129)
"Человек для жизни завоюет на себе вечное безсмертие" (Из книги Быковых стр. 65)
9. Только благодаря такому подходу к Делу свершится Великая Победа Жизни вечного характера.
"Мы своими делами должны добиться от Природы Славы Жизни". ("Школьник" 19.12.1972г стр. 28)
"Это будет и обязательно будет".
Декабрь 2017г.
Завоевать Жизнь, ее продолжение.
Наступил Новый, 2018 Год и ПРАКТИКА ставит перед нами очередные конкретные ЗАДАЧИ.
От нас сегодня требуется ОБРАТИТЬ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ НА СВОЕ ДЫХАНИЕ, НА ТО, КАК МЫ ДЫШИМ.
Живые факты показывают, что Жизнь наша целиком и полностью зависит от Нового, "крепкого" дыхания, поскольку именно такое дыхание участвует в рождении жизненных сил в теле, в их проталкивании по энергетическим каналам и является главнейшей составляющей всего МЕХАНИЗМА САМООБЕСПЕЧЕНИЯ.
Благодаря ему, в итоге, осуществляется "ПРИХОД", "ПРИРОСТ", пополнение, накопление золотого запаса жизнеобеспечивающей энергии, что и ПОЗВОЛЯЕТ нам жить независимо от чужого, жить продолжительно долго, вечно.
ЗАДАЧА наша также, обратить внимание на то, что дыхание, в свою очередь, целиком и полностью зависит от нашей МЫСЛИ, от того, где она находится. Эта зависимость дыхания от МЫСЛИ тоже подтверждается живыми фактами.
-Лишь стоит мысли покинуть место свое (наше тело) и ускользнуть, улететь на сторону, в чужое, и вся жизнеобеспечивающая функция дыхания моментально "сворачивается", а Жизнь укорачивается!!!
- Ведь вместо того, чтобы работать на "приход", "прирост" жизненной энергии и на продолжение Жизни, как таковой, оно начинает работать на "расход", на сгорание всех имеющихся запасов, поскольку способно лишь участвовать в газообмене для обеспечения самого сгорания. Поэтому практика ставит перед нами ЗАДАЧУ– отныне зорко следить и за дыханием и за своею мыслею – как Учитель: "заставил не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать, намеченное в своей жизни".
Коль мы "наметили" жить, а не умирать, жить продолжительно долго, вечно, то необходимо, как святыню хранить в памяти такие Его Слова: "Мысль – проводник этой жизни".
Путешествуя в теле, Она действительно является ПУТЕВОДИТЕЛЕМ для крепкого дыхания, его "проводником". МЫСЛЬ обеспечивает открытость, проходимость всех каналов для свободной циркуляции и воздушных, и энергетических потоков. Она также подсказывает, обучает:
• Куда смотреть?
• Куда дышать и как дышать? С какой силой и частотой, с какой ритмичностью?
• Где и как снять зажимы, устранить препятствия на пути?
• Как добиться внутреннего равновесия и гармонии?
Возвращение МЫСЛИ на место свое (в тело), сосредоточение внимания на себе, способствует формированию магнитного стержня внутри, который, в свою очередь, обеспечивает процесс электризации в теле, во всей дыхательной мускулатуре, без чего крепкого дыхания не может быть, как и рождения жизненных сил, а значит не может быть и должного "ПРИХОДА" для продолжительной вечной Жизни.
"Будет жизнь завоеванная для того чтобы жить не за счет Природы, а за счет самого себя" – говорит Учитель.
Чтобы действительно "завоевать Жизнь", от нас сегодня требуется дополнительная практика зоркого, неусыпного слежения за своею МЫСЛЕЮ, ДЫХАНИЕМ, и за БАЛАНСОМ "ПРИХОДА" и "РАСХОДА" жизненной энергии.
И тогда ее источник в теле, станет неисчерпаемым, тогда только Жизнь наша станет вечной.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем
Надежда Левченко
Сон о Змее
На днях я Змея во сне увидала.
Та картина о многом мне рассказала.
Бесконечной длины тело его
На Земле аккуратно уложено
Спиральными кольцами по овалу
Так, что Землю всю устилало,
Словно кто-то сушил пожарный рукав.
И куда бы ногою ты ни стал,
Непременно на тело то наступал.
Я как ни старалась аккуратно ступать,
Чтоб его не задеть, не помешать,
Но Змей за ножку тут же "хвать!"
Хоть боли тем самым не причинял,
Но зубами все же крепко держал.
Сопротивляться? –Было бы глупо.
Мгновенно крепче сжал бы он зубы
И расчленил бы тело мое,
Иль отравил бы ядом его.
Так и стояла я без движенья,
Размышляя: какое принять решенье?
Голос откуда-то мне подсказал:
"А ты подыши!" И змей, вдруг, пропал!!!
Растворилось мгновенно тело его
От дыхания крепкого моего.
Чистою стала вся Земля.
Вольно ступать могла нога.
30.07.2004г.
Дыхание жизни.
После того, как сон увидала,
Дыханье свое изучать я стала
И обратила на то вниманье,
Что другим уже стало мое дыханье.
Дышу, ведь, совсем уже не так.
Не заметила даже когда и как
Заработал по-новому тот процесс,
Обеспечив в мне великий прогресс:
Перестала работы бояться я,
Не евши сил была полна,
Подолгу не надо лежать, отдыхать,
Не надо условий особых желать.
Мыслею стала все разбирать,
Стала думать, сопоставлять,
Секреты успеха чтобы понять,
В сознание взять, чтоб
ОСОЗНАННО ЖИЗНЬ СВОЮ СОХРАНЯТЬ,
В любых условиях тем обладать.
-1-
Как дышит зависимый человек?
-Ему кислород нужен для сгоранья,
Чтоб обеспечить себя питаньем,
Из пищи энергию чтобы извлечь,
Энергией той свою жизнь сберечь.
-2-
Как много вокруг чудесной еды.
Манят плодами к себе сады,
Красивое яблочко наливное
И персик, и сливка, зерно золотое
На нивах безбрежных, и дыня,
Арбуз на баштанных полях…
Как прекрасен их вкус!
Какой аромат!
Наслажденье какое!
Своему аппетиту человек дал волю,
Не зная, к чему это приведет.
Теперь беспрестанно он жует
И пьет, все пьет.
Без еды и питья жизнь для него немыслима.
Но так ли это?
-Глянем сюда.
Рассказ свой об этом продолжу я.
-3-
Аппетитна, бесспорно, наша еда.
Совершенно творение Божества!
Но не только в плодах тут дела –
Кулинарный прогресс всему вина!
Все новые блюда мы сотворяем.
Их пробовать снова и снова желаем.
Но стоит вложить себе что-то в рот,
Как тут же "ЧП" произойдет
-Горенья процесс набирать будет ход.
Именно в этом вся наша беда!
Умирать начинаем мы тогда.
Умирать начинаем от того,
Что дыханье работает уж не на то –
Дыханье работает не на тебя,
Не на тело твое, а на "котел",
Чтоб сгорела еда
Переварилася чтобы она.
-4-
Вместо того, чтобы выдыхать,
И тем мощным насосом Прану качать,
Каждым "крепким" выдохом клетку питать,
Мы еле-еле уже выдыхаем,
Зато глубоко и часто вдыхаем,
Чтоб обеспечить процесс горенья
И съеденной пищи расщепленья.
-5-
Клетки тела остались теперь без вниманья,
Без энергии Жизни, которая в Пране.
Вниманье, дыханье "ушли" на питанье,
На промысел пищи, на поеданье, ее сгоранье,
И Смерть, как итог, таким деяньям.
-6-
Не мог Иванов долго понять,
Не мог ответы Он отыскать:
Почему человек в достатке живя,
Умирает, болеет?
От чего коротка Жизнь, которая так сладка?
Неужто нельзя продлить ее?
Нашел Он ответы на это все.
Природа Ему про то рассказала.
Тренировка-закалка школою стала.
Науку как жить преподавала.
Ту науку в Тетрадях Он изложил.
В Безсмертье дорожку нам проложил,
В Жизнь Новую, вольную за счет СИЛ,
Что в себе сумеем мы ПРОБУДИТЬ,
Дыхание крепкое восстановить,
А про жадность к еде и воде позабыть.
-7-
Советы Его все выполняя,
Постепенно питание мы УРЕЗАЕМ
И НЕТЛЕНЬЯ ПРОЦЕСС В СЕБЕ ЗАПУСКАЕМ.
Чем реже в нас поступает еда,
Тем меньше внутри СГОРАНИЯ!!!
А значит процесс дыхания
Все больше работает на тебя,
Как и твое внимание.
Потребность ВДЫХАТЬ почти отпадает,
Зато ВЫДОХ СИЛУ, МОЩЬ НАБИРАЕТ.
Стали ЛЕГКИМИ тело твое и движенья.
В организме запущен ПРОЦЕСС НЕТЛЕНЬЯ.
Радость и счастье переполняют,
А Любовь конца и края не знает.
Хочется петь и в танце кружиться,
Со всеми той радостью поделиться.
-8-
Дыхание НОВОЕ чтоб запустить,
Надо МЫСЛЬ от всего освободить.
Дел, ведь, всегда "невпроворот",
Но дольше всех лишь тот проживет,
Кто в голову это все не берет.
Телом тогда МЫСЛЬ ВОЛЬНА ЛЮБОВАТЬСЯ
Природою всей, И НАСЛАЖДАТЬСЯ
Каждым мгновеньем дарованной Жизни.
В мгновении том – чистота МЫСЛЕЙ.
Негативность мышленья в себе изживаем.
Мы всех и вся вокруг прощаем.
Лишь ЛЮБОВЬ ИЗЛУЧАЕМ.
Дыхание Жизни мы так пробуждаем.
-9-
Силы работают уж не на ВДОХ.
Активным становится именно ВЫДОХ!!!
Ты очень крепко теперь ВЫДЫХАЕШЬ.
Через это ЖИЗНЬ всему ПОСЫЛАЕШЬ.
Дыханье твое как СЕРДЦЕ ВТОРОЕ –
ПРОТОЛКНЕТ СИЛЫ ЖИЗНИ,
Лишь бы был ты в ПОКОЕ,
Напряжения в теле не допускал,
В любви, в беззаботности пребывал,
Связь с Богом, с Природою сохранял.
-10-
Крепким ВЫДОХОМ МЫСЛЬ освободим
От печалей, забот, недовольств и невзгод.
Сгоним мы смерть с тела Земли!
Ну, давай же! Покрепче ты подыши!
И Живи! Живи! Бесконечно Живи!
Дыхание Жизни всему дари!
Для Жизни создал Бог человека.
За сохранность Ее мы все в ответе.
Нетленья процесс надо запускать,
Чтоб в деле том не сплоховать.
По-новому, крепко надо дышать.
По-новому жить, не умирать.
6-9.08.2004г.
28.02.2018г.
Изучая себя и свое дыхание, я продолжаю констатировать живой факт того, что мускулатура тела принимает не одинаковое участие в дыхании. Все это делается Природой: отдельные группы мышц то попеременно, друг за дружкой включаются в процесс, то одномоментно, все разом для проталкивания рождающейся энергии.
Наша задача лишь НАБЛЮДАТЬ, УЛАВЛИВАТЬ команды изнутри и им ПОДЧИНЯТЬСЯ!!! Никакого самоволия! Сама Природа подскажет: Когда сделать вдох и с какой силой?; Когда сделать выдох?; Куда при этом смотреть?; Как "дуться" с какой силой и куда для осуществления эффекта проталкивания???
03.03.2018г.
При таком НОВОМ, "КРЕПКОМ" дыхании мускулатура тела реально работает как второе большое сердце, участвуя в "проталкивании" и крови по сосудам, и лимфы, и рождающейся энергии по энергетическим каналам. А наше маленькое сердце, получив такого замечательного помощника работает теперь ЛЕГКО, СПОКОЙНО и БЕСПЕРЕБОЙНО, благодаря "крепкому" дыханию.
Без крепкого дыхания сердце начинает давать "сбой" в работе из-за утомления, нехватки энергии, силы. Оно устало за многие годы в одиночку справляться с возложенной на него работой.
Свое сердце мы утомляем не лишь физической нагрузкой при выполнении какой-то работы, а и каждодневным приемом пищи и воды. От этого объем циркулирующей крови в сосудистом русле возрастает, а с ним и нагрузка на сердце.
Свое сердце мы "изнашиваем" и каждодневной суетой и спешкой, эмоциональными всплесками, "войною" с Природой.
Вывод такой:
Добиться продолжительной, вечной Жизни, завоевать безсмертие без "крепкого" дыхания невозможно.
Практика показывает, что для "крепкого" дыхания нужно постоянное НАБЛЮДЕНИЕ, СМОТРЕНИЕ за своим телом, что способствует, в итоге, процессам электризации всей мускулатуры и запуска в ход всего механизма самообеспечения. Но лишь стоит МЫСЛИ, вниманию сделать "крен" на сторону и тут же в дыхании и в работе сердца идет "сбой".
Для сохранения, поддержания Жизни, как таковой, необходимо постоянное наблюдение за собой, своим телом и своим дыханием.
За что обижается Природа?
Как заслужить от Нее прощенье?
На днях, во время беседы, была затронута интереснейшая, сверхважная тема: "О звуке и его роли в Природе". Приводились примеры того, как наше ТЕЛО по-разному реагирует на разговорную речь. В одних случаях ее звучание благотворно сказывается на теле, в других же это действие носит совершенно противоположный, отрицательный, пагубный характер. Тело съеживается, сжимается, запирается на все замки.
"Тело наше это тоже Природа, да еще какая!" – говорит Учитель – Природа Она в нас живет в каждом человеке во всех наших людей". ("Это мое здоровье" 15.11.1977г. стр.186).
Коль тело столь болезненно реагирует на нашу разговорную речь, то это знак того, что при этом вздрагивает вся Вселенная, страдает в целом вся Природа!!! Мы же, по незнанию своему, совершенно не учитываем это, не придаем этому значения и позволяем себе не следить за своей разговорной речью и НАПОЛНЯТЬ все Природное пространство нечистыми, грубыми, разрушительными вибрациями, нанося тем самым огромный вред всему живому.
Учеными доказано, что от таких вибраций происходит "порча" структуры воды, в том числе и клеточной, со всеми плохими последствиями.
Природа на это обижается и выстраивает против нас свою защиту, как от врагов, вредителей. Ведь от таких "нечистот" не так-то легко очиститься – "Капля дегтя портит бочку меда".
Поэтому Учитель и призывал нас к "небывалой вежливости, к любви жаркой, пламенной, солнечной, ко всему сущему вокруг, будь то камень, цветок, червяк или человек,к любви к плохому и холодному, а не только к хорошему и теплому и даже к врагу своему!!!"
• Чтобы не зарождалось даже малейшее недовольство чем-либо и возмущения.
• Чтобы Природа не страдала и не обижалась!
• Чтобы первозданная чистота Ее, красота и целостность возрождалась и сохранялась!
В известной "Сказке о Рыбаке и Рыбке" наглядно показано как от наших грубостей и недовольств, от постоянного стяжательства страдает вся Природа и "портится" Природная вода: "Почернело синее море" от того, что "пуще прежнего старуха бранится, не дает старику мне покоя: "Дурачина ты! Простофиля!...""
А в сказке "Волк и семеро козлят" показано, что одну и ту же, даже самую благую, информацию можно преподносить по-разному, используя совершенно разную интонацию, разные вибрации голоса. От этого и ответная реакция Природы тоже будет разная.
Поучительны на этот счет и Библейские строки первого послания Коринфянам гл.13:
"Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею, - то я – медь звенящая или кимвал звучащий".
"Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви – то я ничто".
"И если я раздам все имение мое и отдам тело мое на сожжение, а любви не имею, нет мне в том никакой пользы".
"Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине, все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит".
Учитель обращал наше внимание на то, что мы брать берем от Природы и не мало, а много. "А что даете взамен? –Одни отходы и вонь" – Его Слова.
"На тебя весь мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет".
"Мы родим такие силы".
"Силы, которые мы ищем не в Природе надо искать, а в человеке". ("Паршек" 07.07.1965г. стр.8).
Из этого вытекает следующее.
- Нам надлежит не лишь признать в Природе Мать свою, повернуться к Ней лицом, стать на колени, преклонить голову до самой земли, попросить прощения за все.
- От нас требуется ОСОЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ и "переделать себя" на новый лад (говоря Словами Учителя).
- Научиться не брать ничего от Природы, а "давать", дарить энергию, силы Жизни, рожденные в теле и жить за счет этих, своих сил, а не за счет чужого, Природного.
- Дарить свою любовь жаркую, пламенную, солнечную, свой свет и тепло.
- Не загрязнять Природу своими "отходами", к которым относятся не лишь канализационные стоки, промышленные выбросы, всевозможный бытовой мусор, а и наши грязные, грубые, разрушительные вибрации, идущие от неверных, негативных, агрессивных суждений и мышлений, недовольств и возмущений, от наших слов.
"Человек говорить не будет Невидим будет. А слово скажет себя покажет/".
"Наступит время, когда прийдется отвечать за каждое сказанное слово" – говорит Учитель.
Мы тотальным образом загрязнили всю Природу. Нам сегодня, увы, приходится теперь жить среди всех этих "нечистот".
- Пребывая в этих нездоровых, нечистых условиях, надлежит научиться "как око хранить свое тело, свою клетку" от загрязнения!!!
"Истинно хочу сказать за самохранение лично клетки" – Его Слова.
- Научиться "Плохое мненье в себя не впускать" – чтобы себя не загрязнять – "Принимать людей и любить их такими, какие они есть" – без осуждения, недовольства и неприязни.
- Оберегать тем самым свою чистоту, жизнерадостность и любовь, равновесие, гармонию, мир и покой – не смотря ни на что.
- "Не выплевывать из себя ничего", в том числе и "нечистоты" в виде негативных вибраций, родившихся вдруг, внутри, а побеждать их, "переделывать" на противоположную, облагораживающую суть.
Такими "своими делами мы должны добиться от Природы Славы Жизни". ("Школьник" 19.12.1972 стр.28) и будет "Человеку Слава безсмертна".
Сон о новой работе
Удивительный сон буду помнить всегда:
К главврачу в кабинет я с вопросом вошла –
"Не найдется ль работа и для меня,
Чтоб от этого польза всем была?"
Суровый взгляд пронзил меня
И голос строгий услышала я:
"Что умеете делать?" Мысль моя
Поспешила радость излить, сообщить,
Что работы любой не боюсь теперь я.
Туалетные даже готова помыть.
"Это все Учитель! Он спас меня!"
Договорить главный врач не дала.
Суровую маску с лица сняла.
С уваженьем, с почтеньем за руку взяла
И к окну в кабинете подвела.
Большие владенья увидела я:
Домики, домики без конца;
Вдали забор и ворота;
Пост пропускной и труба.
На трубу, что у входа, указала рука –
"Хорошенько помыть ты ее должна".
Побежала к подружкам с возгласом я:
"Мне дали работу! Ура! Ура-а!"
А сама на часы при этом смотрю,
Чтоб работу успеть сделать свою.
Лет 20 назад этот сон увидала.
Размышляя, я так это все понимала:
-Труба, что у входа от слова "трубить",
Оповещать, говорить.
Чтоб чистоты звучанья добиться,
Надо самой хорошенько отмыться
От всех загрязнений, что внутри,
Ощутить лишь вибрации ЛЮБВИ.
Через факты живые я поняла:
Без любви не откроются ворота
В Райский Сад, что внутри тебя;
Не заструится Жизни исток;
Не побежит электрический ток;
Дыхание крепкое не запускается
И Жизнь от этого не сохраняется.
Независимость вся тут же теряется.
Предстояло "отмыть", "переделать" себя,
Чтоб силы в теле родить смогла
И вечная Жизнь на Землю пришла.
Живые факты учат меня:
Желания надо побеждать,
Мысль о чужом в себя не впускать;
Свое Райское Место не покидать,
Своим наслаждаться, оберегать,
А другим не мешать…
Обиделась вода.
Неприятный случай был у меня
В пятницу, 20 Января.
Беседа с Сашей тогда была.
Легко, хорошо она текла.
Потом, вдруг, СВОЙ ТОН изменила я
От того, что Саша не понимала,
И это меня РАЗДРАЖАЛО.
Чтоб до сознания достучаться,
За старый прием я решила взяться:
Стала ЖЕСТКО и РЕЗКО говорить,
Не подумав о том, что могла НАВРЕДИТЬ,
ИСПОРТИТЬ этим дело все.
Вибрации голоса моего
Подпортили мое нутро.
ОБИДЕЛАСЬ на меня ВОДА,
Когда НЕДОВОЛЬСТВО ВПУСТИЛА В СЕБЯ.
Структура ее тут же стала не та
И РАЗЛАД внутри ощутила я.
Пыталась всячески устранять,
Но не так-то просто ту "порчу" снять.
Лучше ее не допускать
Небывалую вежливость лишь проявлять.
НЕДОВОЛЬСТВА, ПРЕТЕНЗИИ С СЕРДЦА ПРОЧЬ!!!
Лишь одна Любовь может Делу помочь!!!
Такой УРОК я извлекла.
Дорогая Саша! Прости меня!
Прости меня Воздух, Вода и Земля
За ВИБРАЦИИ грубые, что родила!
Помоги, Учитель, мне в свете быть!
Жарким пламенным солнцем все любить,
Лишь ВИБРАЦИИ СВЕТЛЫЕ НОСИТЬ,
Никогда, никому не навредить!!!
Выздоровление.
(27.01.2017г. Пятница)
После того, что случилось тогда,
В пятницу, 20 января,
ВСЮ НЕДЕЛЮ УЧИТЕЛЬ УЧИЛ МЕНЯ
ВОСПРИНИМАТЬ ПО-НОВОМУ МИР
-"Вода есть во всем" – Он говорил:
Не только в реке, родничке и в кране,
В озере, море иль океане.
Она есть в воздухе и земле,
В клеточке каждой, в зверьке и в листке,
В птичке летящей, в жучке, червячке,
Которые ползают по Земле.
Вся эта вода слышит тебя.
Все мысли твои читает она.
Любви и света ждет от тебя".
"Не харкай!", "Не выплевывай из себя!" –
В "Детке" пишет Его рука.
- Иначе обидится Вода!
Недовольство свое? Негатив породила??
-Свой колодец ты этим плевком загрязнила!!!
- И испортилась в клетках тут же Вода! –
Так Учитель учил меня –
"В беседе друг с другом помни всегда:
В человеке каждом тоже Вода
И ее плевком загрязнять нельзя!
Небывалая вежливость быть должна
И любовь ко всему, ведь во всем есть Вода!
А Вода – Тело Бога – Начало Начал!
Время пришло, чтобы каждый понял
И глазами другими смотреть на Мир стал:
Взором единым всю Воду объял,
Любовь и почтение послал".
Кругозоркость такая как воздух нужна!
РАЗУМ и МЫСЛЬ на это дана,
Чтоб не только смотрели мы в себя,
А СОЛНЫШКОМ СТАЛИ ДЛЯ ВСЕГО!!!
- "Выздоровленье придет от того" –
Пишет Учитель в "Победа моя".
"КРУГОЗОРКОСТЬ СВОЮ РАЗВИВАТЬ ДОЛЖНА:
Жарким пламенным солнцем все возлюбить –
Ведь везде есть Вода, будь то камень, цветок,
Червяк, человек - кругозоркость все уравнять должна!
И будет польза от тебя".
Дорогими, понятными стали Слова,
Что для нас написала Его рука.
Хвала Учителю! Хвала!
P.S.
Для чего закалка нам нужна?
- Новый смысл в этом Деле увидела я.
- Не лишь от простуды спасает она.
- Полюбить чтоб холодное и плохое!
- Нелюбовь чтоб исчезла навсегда!
- Нелюбовь – это яд!
- Портит Воду везде!
От порчи такой беды все на Земле!
Дай Бог, чтоб очистилась вся Вода!
От всякого яда! Везде! Навсегда!
И чтоб помощь и польза была от меня!
Напоминание.
(31.01.2017г. вторник)
Сегодня едальный день у меня.
Картошку к обеду чистила я,
Позабыв о том, что в ней есть Вода.
Но Учитель напомнил, и тогда
От ЛЮБВИ ЗАСИЯЛИ МОИ ГЛАЗА!
Стало легко и хорошо.
Дыхание крепкое пошло.
Побежал по телу ток-магнето.
Тут же расправилась спина
И расплылись в улыбке мои уста.
-Все это сделала Вода
От того, что ЛЮБОВЬ для Нее родила!
Хвала Учителю! Хвала!
"Все делай с любовью" – Его Слова
- "Помни о том, что везде Вода".
Кругозоркость развить – пришла пора,
Почитать, уважать, полюбить всех и вся.
P.S.
На практике обнаружила я:
Кругозоркость творит внутри чудеса!
-В равновесие внутренний мир приводит
И покой от этого приходит,
А также особая благодать,
Что ни в сказаке сказать, ни пером описать.
Тепло по телу разливается.
Жизни огонь разжигается.
Дай Бог эту практику развивать,
Потребности чтобы в чужом не знать!!!
"Эволюционность тела будет делаться покоем"
- Это Учителя Слова.
А практика убеждает меня:
Кругозоркость для покоя нужна!
В равновесие чтобы все пришло
И тогда успокоится Вода,
И станет ЛЕГКО, ХОРОШО, ТЕПЛО.
И сможем жить за счет своего.
Убеждает так практика меня
Через ФАКТЫ ЖИВЫЕ,
Им не верить нельзя!!!
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем
Надежда Левченко
Жесткие требования Природы и живые факты.
Для поддержания своей жизнедеятельности мы привыкли брать силы от еды, а также от Воздуха, Воды и Земли. Но многие стали отмечать, что в последнее время этот энергетический источник не спасает – чувствуется нехватка сил и потребность в еде.
Видимо поэтому, даже те последователи Учителя, которые за многие годы наработали 108 часов терпения и добились стабильности в этом, периодически стали допускать нарушения, скатываться назад, вплоть до 42 часов (вместо 108). Но и эти 42 часа порой даются тяжело.
Более того, сама еда сегодня не поправляет положение, а как раз наоборот – отбирает силы.
Учитель все это предвидел. Он знал, что такой период обязательно наступит для каждого.
-Если раньше нас кормила Природа, давала силы, снабжала всем необходимым, то сегодня
"Она твоих сил ждет" – предупреждает Учитель ("История Паршека" II т. стр. 180:53)
"Мы родим такие силы". (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр.190)
Начиная с 1998 г. Учитель стал готовить нас к этому. Используя подходящие моменты и живые факты, Он по крупицам постепенно вкладывал понятия о том как и за счет чего в организме осуществляется это удивительное природное практическое физическое явление – ДЕЛО РОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ СИЛ В ТЕЛЕ.
Вся история того, как делалась эта природная "закладка" неведомых ранее ПОНЯТИЙ О ЖИЗНИ ЗА СЧЕТ СВОИХ СИЛ, и как затем реализовывалась на практике, подробнейшим образом, с помощью Учителя, была отражена в работах "Божественная симфония" и "Мы открываем на себе безсмертие".
Это подарок от Учителя для всех людей, чтобы читали, верили, изучали, понимали, и так делали для сохранения Жизни и Мира во всем Мире.
"Чтобы смерть изгнать, а жизнь во славу ввести".
"Эти силы, которые мы ищем, не в Природе надо искать, а в человеке". ("Партия" 07.07.1965г. стр.8).
Слова Учителя "искать в человеке" уже говорят о том, что для "поиска сил", надо заглядывать, смотреть в себя, т.е. "надо от начала до конца рыться в самом себе в теле своем…", а не в окружающей Природе. ("Бог родился в России" I ч. 15.01.1972г. стр. 147 (151))
"Во мне к себе идите. Время тому пришло нелегкое" – взывает Учитель.
Факты убеждают, что действительно настало, "пришло" такое "нелегкое" время, когда Природа не просто "ждет от нас наших сил", а уже настоятельно требует выдачи нагора всей этой продукции – рожденной нами жизненной энергии. Тем самым требует от человека исполнения этой его роли, его предназначения в Природе. Без такой работы Природа "не дает уже и шагу ступить".
Для меня, к примеру, ранее достаточно было утренних процедур "смотрения" и "психотехнического пробуждения" для запуска механизма рождения жизненных сил в теле. Сегодня же этой практикой самообеспечения Природа заставляет заниматься постоянно в течение дня, чтобы поддерживать жизненный тонус и сохранять жизненную активность.
В начале декабря через сон получила об этом предупреждение, а также о том, что ВНЕШНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ сегодня дают лишь очень малую долю КОМПЕНСАЦИИ всех каждодневных энергетических растрат. Сон предупреждает, что пришла пора более полно использовать свой собственный ВНУТРЕННИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК для сбалансирования "прихода" и "расхода" жизненной энергии.
"Тело будет жить за счет своих, выработанных для жизни сил". (Из книги Быковых "Учитель Иванов.Надо изменить поток сознания людей" стр.60)
"Мы эти силы будем себе создавать во внутри" – "Вырабатывать"! ("Чувилкин Бугор.Губа" 15.05.1978г. стр.32)
"Я надеялся на свои силы их ждал очень долго". ("Закалка и люди" Iч. 02.04 – 27.05.1967г. стр. 126)
Раньше, в дни терпения, при появлении чувства голода и слабости, мы поступали таким образом: на слабость вообще не обращали внимания, а чувство голода старались подавить силой воли и не думать, отвлечься с помощью какого-то дела, работы. Практика показывает, что это – грубейшая наша ошибка из-за незнания, непонимания того, что чувство голода и нехватки сил – это грозный природный сигнал о том, что организм в опасности, что появился энергетический дисбаланс и создалась угроза жизни; Сигнал о том, что забыли "думать о теле", забыли "как око его хранить".
Чтобы исправить положение, Учитель приходит к нам на помощь: "Я своих по тонкой проволочке проведу…"
Он действительно "проводит", вооружая нас жизненно необходимыми знаниями, помогающими ВЫЙТИ из затруднительного положения, из тупиковых, кризисных ситуаций. Учитель делает это при помощи живых наглядных уроков.
Эти уроки ничего общего с так называемым "контактерством" не имеют, поскольку Учитель при этом старается так все устроить, чтобы человек смог самсвоими глазами все увидеть, прочувствовать своим телом и уразуметь. Об этом так говорится в Его Тетрадях:
"Ты это увидишь, ты это изучишь, ты это поймешь и станешь так вот делать тебе это дастся…" ("Паршеково дело сделать без усякой такой ошибки" 1979г. стр. 183)
"Имеющий глаза пусть да увидит. Имеющий уши пусть да услышит…" – пишется в Библии.
Учитель, как Бог, как заботливый Отец, старается нам все наглядно показать, продемонстрировать, чтобы мы, Его "Детки", все увидели, уразумели, взяли на вооружение и старались все делать и жить уже по-новому.
Вот к примеру, такой очередной Его ЖИВОЙ УРОК для нас. Это было в день терпения, в понедельник, 29 января. Нехватки сил я не отмечала, а вот слабое чувство голода периодически упорно являло себя. В этот день возникла необходимость кое-что купить мужу на ужин. Стоя в очереди в магазине, я вновь уловила это неприятное чувство и всерьез задумалась: как же правильно поступить? – Может действительно это СИГНАЛ о том, что разумнее будет поужинать в понедельник, поскольку так поступают в большинстве своем "Детки" Учителя?
В ответ на это, совершенно неожиданно МЫСЛЬ задает, вдруг, мне встречный вопрос: "А почему ты сейчас в себя не смотришь? Что тебе мешает?"
А и правда, подумала я – никто мне не мешает, не отвлекает мое внимание. И я, стоя в очереди, тут же приступила к практике смотрения в себя, в свою голову, в свой мозг и стала наблюдать за тем, как моментально ПОШЛА ПОМОЩЬ – "помощь от мозга"!!! Стало меняться дыхание, запускаться механизм энергетического самообеспечения и рождения жизненных сил в теле. Чувство голода стало притупляться!!!
Через этот живой наглядный урок, я не только получила ответ о том, что и как надо делать. Я еще раз, по-настоящему поняла значение таких Слов Учителя:
"Я иду вместе с мозгом".
"Я живу за счет мозга".
"В мозге сила".
"Мой мозг спасение мое".
"Если меня потянет к пище – у меня на то есть хозяин мозг. Он мне во всем поможет лижбы я так захотел". ("Паршек с закалкой тренировкой продолжает свое начатое дело". 09.02.-21.04.1982г. стр. 185)
Мой мозг, благодаря подсказке Учителя, реально "помог" набраться своих сил от мозга своего и запустить в ход механизм рождения сил в теле, запустить новое "крепкое" дыхание – дыхание Жизни.
Через это угроза для жизни была снята. Поэтому и чувство голода, как сигнал об опасности, стал ослабевать и исчез совсем. Вывод: сигнал нельзя подавлять, а надо устранять причину!!!
От всего этого моментально охватило чувство радости. Как же не радоваться, не ликовать?! – Ведь это настоящая Победа!!!
Победа не только над голодом, над зависимостью от пищи. Это Победа и над невежеством, над нашим незнанием и привычками поступать по-старому.
В этот день я с магазина шла уже "по-новому", как Учитель – "шла вместе с мозгом". (т.е. поддерживала мысленно – чувственную связь с мозгом и телом). Дома готовила для мужа ужин тоже "по-новому" – "вместе с мозгом"! Хоть стол был накрыт всякими вкусностями, но чувства голода и тяги к еде не было совершенно ни в этот день, ни на следующий. Одна лишь небывалая радость, которая лилась через край и благодарность Учителю, и чувство настоящего праздника. Был вторник, но все время казалось, будто бы это воскресенье.
Во время еды Учитель тоже, в очередной раз, наглядно показал, что кушать тоже надо "по-новому" – "вместе с мозгом"!
"Я без мысли не делаю глотка" – есть такие Его Слова в Тетрадях. Практика! Только лишь живая практика помогает по-настоящему понять, разобраться в значении Учителевых Слов.
"Не делать без мысли глотка" – это значит продолжать, во время еды, все делать "вместе с мозгом". Т.е. не прекращать "мыслить", "думать" в первую очередь о мозге, о теле, и смотреть в себя, в голову, в свой мозг, в тело, и наблюдать,
изучать:
что внутри происходит,
что меняется,
как ведет себя дыхание???
"Не делать без мысли глотка" – это значит параллельно "мыслить" и о продукте природном, который глотаешь, и о самой Природе, которая родила его для нас – детей своих – "Мыслить" с великой благодарностью и любовью.
Практика показывает, что при таком подходе к делу, между телом и Природой образуется стержень соединяющий, ибо "Мысль – проводник этой жизни" (Слова Учителя).
МЫСЛЬ действительно начинает играть роль "проводника", связующего звена.
Благодаря этому в процессе еды в теле тут же происходит рождение собственных сил взаимообмен энергиями с Природой.
Именно этого ждет от нас Природа!!!
- "Ждет наших сил", а не бездумного глотания, поедания Ее продукта.
Практика показывает, что благодаря такому взаимообмену – "ты мне, я тебе" – падения сил от еды уже не происходит.
И это тоже живой факт, который учит нас абсолютно все уже делать по-новому – "вместе с мозгом", "с мыслею" о теле, о деле рождения жизненных сил в теле, о самообеспечении, о сохранении внутреннего энергетического баланса и внешнего, Природного баланса, чтобы "Смерть изгнать, а жизнь во славу ввести", во Славу Учителя и Его Идеи!!!
"Наше дело такое жить надо научиться по-новому"
("Люди" 08.02.1975 г., стр. 62)
Февраль 2018 г.
Боль.
Изучая себя, познавая свой внутренний мир с помощью процедуры "смотрения в себя" (психотехнических приемов), мне приходилось наблюдать такое Природное явление:
появление боли там, где до "смотрения" ее не было.
Притом эта боль была, порой, довольно сильной.
У многих моментально может возникнуть масса вопросов:
Что это?
Хорошо или плохо?
Что с этим делать?
Как следует поступать?
Меня, как врача, появление боли совершенно не смущало и не тревожило.Я могла дать этому объяснение и процедуру "смотрения" не прекращала, а продолжала. В итоге боль постепенно стихала и исчезала совсем.
Боль – это такой язык Природы. Это крик голодной клетки о помощи. Это сигнал о том, что данная часть тела нуждается в особом внимании. Она требует энергетической подпитки от мозга, а также врачевания через самолечение.
Боль, как правило, появляется в местах образовавшегося застоя.
Эти "застои" – следствие перенесенных ранее травм, повреждений, воспалительных процессов. В таких случаях "смотрение в себя" способствует "реставрации", т.е. восстановительным процессам:
- Идет энергетическая подпитка от мозга и от электризации в теле, от рождающейся в нем энергии.
- В итоге восстанавливаются поврежденные клетки.
- Крепкое дыхание способствует "проталкиванию" и устранению образовавшегося застоя.
- Восстанавливается циркуляция энергии, крови, лимфы.
- Боль в итоге стихает и исчезает.
Приведу примеры.
Однажды, во время быстрой ходьбы, я не заметила под ногами выступ бетонной плиты. Зацепилась за него и упала. Получила вывих плеча. Помощь была оказана своевременно и рука, в основном, не беспокоит.
Но иногда, во время утренней процедуры "смотрения", боль в плече неожиданно появляется и напоминает о перенесенной ранее травме.
Вывих плеча обязательно сопровождается растяжением, частичным травмированием суставной сумки, связок, сухожилий, плечевого нерва, сосудов.
В итоге, как было уже сказано, в местах перенесенных ранее травм и воспалений могут случаться застойные явления и боль, как сигнал об этом.
Еще такой пример.
До прихода к Учителю мне пришлось перенести острое воспалительное заболевание глаза инфекционно-аллергической природы – острый иридоциклит. Это потребовало неотложного интенсивного комплексного лечения в стационарных условиях.
Когда пришла к Учителю, то года через три случился рецидив этого заболевания.
Я тогда очень испугалась, расстроилась, растерялась и заметалась по квартире с вопросами в никуда:
Что же теперь делать?
Снова на больничную койку?
Опять антибиотики, гормоны, физиопроцедуры?
В ответ на такой мой безмолвный вопрошающий крик, каждая клетка тела сделала вдруг "хором" синхронное однонаправленное движение. Уловив это, я очень удивилась, но ничего не поняла. Вскоре опять стала метаться с теми же вопросами в никуда. И тогда появилась та же самая синхронная протестная реакция клеток тела.
Это было явное доказательство того, что клетки нашего тела, как и всякая клетка вообще – это живая разумная суть, способная слышать нас и даже давать ответы тем или иным способом.
Это ошеломительное открытие привело меня в состояние восторга и ликования. А сегодня ученые с помощью новейшей аппаратуры обнаружили и доказали, что клетки – это действительно разумная мыслящая суть. Они разговаривают друг с другом, обмениваются информацией, сигнализируют об опасности.
Вот и я в тот день имела счастье получить от своих клеток особый протестный сигнал, явно говорящий о том, что лечиться надо только по-новому, по-природному.
Я тут же, без малейших сомнений, приняла твердое решение:
в аптеку не пойду
и в больницу не лягу,
а там будь что будет –
если заслужу, то останусь зрячей,
а если нет, то, как говорится, поделом.
Взяла в руки "Детку". Прошлась по каждому пункту и решила все процедуры усложнить для себя по максимуму:
1. Взять длительное терпение – "сухое" голодание до 3-5 суток.
2. Обливаться "ледяной" родниковой водой на Природе.
3. Простаивание в парке у реки по несколько часов подряд и слезное вымаливание прощения у Природы и Учителя.
4. Слезная просьба об исцелении и возвращении зрения. Для чего? Чтобы могла, как и раньше, любоваться красотами Природы, поскольку жизнь без любования была для меня немыслимой.
Спустя пять дней терпения и такого Нового Небывалого Природного лечения, краснота, отек и боль полностью исчезли. Мутный, клейкий воспалительный выпот в средах глаза рассосался и зрение восстановилось.
Прошло года три или пять и рецидив случился еще один раз. Но он меня уже не испугал. На удивление всех врачей, с ним я тоже успешно справилась в короткие сроки теми же Природными способами и с помощью длительного терпения.
После этого, какой-то период времени, при "смотрении в себя", возникали боли в сосудах глаза, в голове, которые сами потом и исчезали в процессе "смотрения".
Читая Тетради Учителя, приходилось встречать такие Его дополнительные Советы и объяснения на этот счет:
1. Надо своим мнением, зрением впиваться в свою боль.
2. Через руки током убиваю боль.
3. Если только заболел – перестань всякого рода пищу употреблять.
4. Болезнь надо выдыхать.
5. Когда мы дышим через гортань, то клетки крови электразируются и дают толчок всякому застойному явлению.
А в "Победа моя" Учитель криком кричит на весь Мир: "Истинно хочу сказать за самохранение лично клетки" и призывает нас к этому Делу.Но мы по-прежнему забываем думать о своем теле, забываем "как око его хранить".
Мы по-прежнему до конца не осознаем того, что клетка тела – это живая разумная мыслящая суть. Они готовы нам открыть свои Тайны. Они все о нас знают, следят за каждым нашим шагом, за нашими помыслами. Жаждут нашего пристального, неусыпного внимания и сознательного участия в "самохранении лично клетки" и в самообеспечении. Жаждут безсмертия.
Нам надлежит осознать все это и поделаться неразлучными, воссоединиться с самим собой, своим мозгом, с клеткой – как Учитель – во Имя Его Великой Идеи – Идеи Безсмертия, во Имя Мира во всем Мире.
"Во мне к себе идите" – взывает Он – "На тебя весь мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет. Мы родим такие силы".
20 февраля 2018 г.
Квантовая механика для безсмертия.
25-26 февраля 2018 г.
Читая 4-ый номер журнала "Мое Дело", на 52-ой странице, я наткнулась на "Теорию относительности и квантовую механику". Меня охватил восторг и ликование:
Вот оно – научное объяснение опыта и практики самохранения и самообеспечения, всего Учителевого Ученья и Его Великой Идеи – Идеи независимой жизни за счет своих сил, рожденных в теле, Идеи Безсмертия!!!
Практика "смотрения в себя", неотрывного неусыпного слежения за собой, делает в теле чудеса, неведомые человеку ранее, поскольку"самые маленькие, известные физике частицы изменяют свое состояние и поведение в зависимости от того есть за ними наблюдение или нет … наличие наблюдения оказывает на частицы воздействие!!!"
(Журнал "Мое Дело", № 4 2018 г., стр. 52)
Практика подтверждает это и каждый желающий все это может проверить без всякой аппаратуры, прочувствовав на себе:
возвращение сознания на место свое, в тело, наблюдение за собой переводят организм в совершенно новое особенное живое энергичное состояние, поскольку все в организме, в том числе всякое внутреннее движение (мельчайших частиц, клеточного электричества, вибраций) начинает носить слаженный, резонирующий характер. Это сопровождается ощущением легкости, радости, энергичности и силы.
И наоборот – стоит "забыть думать о себе" и вся гармония, легкость, радость и энергичность тут же куда-то деваются из-за происходящего двигательного разлада внутри – как в известной басне Крылова "Лебедь, Рак и Щука".
Вывод такой: наблюдение за собой, смотрение в себя обеспечивает нашим движущимся частицам необходимое ускорение и дает возможность жить за счет этой энергии движения собственных частиц – энергии торсионных полей. Мы сможем обогревать себя этой энергией и обходиться без пищи и воды и жить вечно!!! Для успеха дела, необходимо набраться терпения и терпеливо дожидаться того времени, когда наблюдение, как таковое, сделает саму перестройку, "окажет на частицы свое воздействие", переведет их из состояния хаоса в противоположное гармоничное состояние упорядоченного резонирующего движения.
Для перестройки своего внимания с чужого на свое тоже нужно время,
- "нужно заставить себя не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать, намеченное в жизни".
- "Я надеялся на свои силы. Их ждал очень долго" – говорит Учитель.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Всем здравствуйте.
Надежда Левченко
Завоевать безсмертие
Часть II
Предисловие
"
Надо изменить поток сознания людей.
Это рассказ о том, как мысль работала в предпраздничные дни.
25 Апреля исполняется 85 лет со Дня Рождения в Природе Великой Идеи Безсмертия.
МЫСЛЬ вдруг стала будоражить разум, заставлять думать> "Почему так?" – спрашивает МЫСЛЬ. И тут же посылает подсказку Словами Учителя: "Хватит гоняться за моим словом и моим телом. Надо научиться думать самому".
Но Природа отобрала такую возможность и поставила задачу>
Надлежало через практику, как Учитель, познать Дело "сохранения лично клетки", познать Его Ученье, изучая Его Тетради и "быть как Он":
"по Делу самородок,Победитель Природы,Учитель народа,
Бог Земли".
Надлежало научиться самостоятельно находить ответы на все вопросы в Живой Природе, научиться "от начала до конца рыться в своем теле" в поисках Тайны жизни. ("Бог родился в России" Iч., стр. 147 (151).
- Ведь "Тайна находится внутри нас" – утверждает Учитель.
Тогда, 25 Апреля 1933 года, в возрасте 35 лет, Учитель, шагая по Природе, вдруг встретился с МЫСЛЕЮ: "Отчего люди болеют и умирают в самом расцвете сил, имея все для жизни. Это дело их нехорошее".
В тот момент и состоялось рождение Великой Идеи Безсмертия. И все человечество вступило в новый жизненный период.
Сегодня МЫСЛЬ спрашивает: "Что изменилось за 85 лет с момента рождения Идеи и за 35 лет нашей самостоятельной работы в Природе?"
"Чему научились?"
"Есть ли от нас какая-то польза в Природе?"
МЫСЛЬ заставляет разбираться в этом, смотреть на числа 85, 35…
Не скрывается ли в них какая-то знаковость?
Не готовит ли Природа для нас очередной шоковый сюрприз, как тогда, внезапно разлучив нас с Паршеком?
По воле Природы Он перешел в другое жизненное состояние, чтобы совместно с Ней, в Духе Истинном, продолжать начатое Дело.
От нас потребовалось стать Его помощниками в этом: "Помощи жду. Прошу помощи словом и делом" – взывает Он ("Истории Паршека", IIт., стр. 324:12).
Спустя 85 лет снова приходится искать ответы на те же самые вопросы, искать самостоятельно:
"Почему смерть по-прежнему не побеждена?"
"От чего умирают даже те "Детки" Учителя, которые так старались "стать полезными?".
"Разбирайтесь в этом деле" – просит Учитель. Имеем ли мы право не думать, не разбираться?
"Неужели нам не надоело умирать?" – спрашивает Он ("Бог-то Бог, но не будь и сам плох", 1966 г., стр. 128-129).
Угроза ядерной войны и экологической катастрофы все более возрастают с каждым днем. Судьба всего человечества сегодня буквально висит на волоске.
Почему вся наша работа в Природе, все наши просьбы о мире, о безсмертии не результативны?
МЫСЛЬ снова посылает подсказку Словами Учителя: "Мы будем жить общими силами".
"Все будут думать одинаково".
Тем самым МЫСЛЬ заставляет рассмотреть эти наши "общие силы".
- Какие они у нас сегодня?
- Имеют ли должный вес и ценность в Природе?
Перед мысленным взором всплывает плачевная картина разрозненности, разнонаправленности наших мыслей, понятий и действий.
Сегодня нет единого (общего) мысленного и поведенческого стереотипа.
Все как в басне Крылова "Лебедь, Рак и Щука". Одни взяли за правило держать лишь 42 часа терпения (как в "Детке"). Другие настаивают на 108 часах и чтобы никто не высовывался вперед ни в терпении, ни в закалке.
Третьи взяли на вооружение такие Слова Учителя: "Я пришел с Востока". И стали опираться на восточное учение, исключающее безсмертие тела.
Наконец наметилось совсем иное, молодое направление в движении последователей Учителя.
- Это познание самого себя, как Природу и единение с собой, как единственно верный Путь к "самохранению лично клетки" и к безсмертию тела через дело энергетического самообеспечения и рождения в собственном теле жизненных сил.
В итоге встречи и форумы превратились в борьбу мнений, в противостояние друг другу.
Взять хотя бы форум на сайте i-pk.ru.
Это же настоящие "кулачные бои", соревнование в том, кто кого посильнее да побольнее ударит своим "премудрым" словом.
Более того, такой ринг, такие поединки кое-кому очень даже нравятся. Без них как-то скучновато живется. Но, прочитав все выступления, убеждаешься в том, что нет ведь в этом споре победителей!!!
Нет ни единой конструктивной, отрезвляющей, пробуждающей МЫСЛИ, за которую как-то хочется уцепиться!!!
Налицо явный кризис в виде разобщенности, разнонаправленности мнений, действий и полный тупик.
Каждый сам по себе что-то просит у Учителя, что-то делает по своим единоличным понятиям, что-то читает и берет из прочитанного лишь то, что оправдывает эту, избранную им позицию.
Есть ли этому оправдание в Природе? Увы, нет! И это мы видим на живых фактах. Законы Природы, законы физики неумолимы!!!
Правило сложения разнонаправленных векторных величин работает не в нашу пользу!
Ведь суммарная составляющая наших "Общих сил", о которых говорил Учитель, из-за их разнонаправленности, сводится в итоге к нулю или крайне мала для того, чтобы стать результативной и одержать Победу над самым злейшим врагом – смертью, изменить ход истории, предотвратить ядерную катастрофу, спасти человечество от гибели.
Законы Природы и правило сложения векторных величин учат тому, что для того, чтобы наши просьбы и действия возымели успех, необходимо "изменить поток сознания", поток наших мыслей, понятий, сил и действий в единое направление, а не кто куда.
Только лишь тогда суммарная составляющая "Общих сил" возрастет до такой степени, что станет способной все изменить.
"А поодиночке нас враг всех поубивает" – предупреждает Учитель.
Перед мысленным взором всплывает еще одна картина, нарисованная в Тетради Учителем.
Это притча про две двери.
В ней явная подсказка:
Каким же образом можно выйти из тупика?
"В одну дверь войдешь – там есть все для жизни, можно всем пользоваться и делать все что хочешь. Но придет время и придется умирать.
В другую дверь войдешь – там смерти нет, но там надо научиться жить".
Мысль заставляет размышлять о том, как в момент рождения все мы попадаем через первую дверь в окружающее нас Внешнее Природное пространство и до самой смерти человек изучает, познает и осваивает его. В итоге все наше сознание, мысли и действия направлены в это внешнее пространство, чтобы сделать свою жизнь защищенной, комфортной, сытной, приносящей удовольствие.
Сформировавшийся с годами такой поведенческий и мысленный стереотип с каждым днем стал все больше отдалять человека от живых качеств окружающей Природы – от Воздуха, Воды и Земли. Это и стало причиной того, что в возрасте 35-40 лет, а сейчас и раньше, люди начинают болеть и умирать в основном от раковых заболеваний.
Учитель дал нам "Детку", чтобы оторвать человека от созданной им искусственной, мертвой среды обитания и вернуть в Живую Природу; познать живые качества Воздуха, Воды и Земли и полюбить Природу, как Мать свою первоначальную; осваивать закалку, чтобы не бояться плохой и холодной стороны Природы.
Научившись брать силы от Внешнего Природного энергетического источника Воздуха, Воды и Земли, мы получили возможность терпеть без пищи и воды 42 часа в субботние дни и постепенно дошли до 108 часов такого терпения в неделю.
Разбираясь с притчей про две двери, МЫСЛЬ помогает сделать вывод о том, что даже выполняя Советы "Детки", весь поток наших мыслей, нашего сознания и направленность действий по-прежнему пребывает во внешней, окружающей Природе.
"В этом пространстве Жизнь, увы, не вечна!" – говорится в притче.
Видимо поэтому и все наши просьбы о мире, о безсмертии не будут действенны до тех пор, пока мы усилием своей воли не осуществим переход своего сознания, своих мыслей через вторую дверь в другое – внутреннее Природное пространство, которое в нашем теле.
"Там смерти нет, но там надо научиться жить" – говорит Учитель. Это значит, что теперь предстоит изучать, познавать, осваивать ту Природу, которая "В нас живет в каждом человеке во всех наших людей" ("Это мое здоровье", 15.11.1977 г., стр. 186).
"Мы уже есть Природа, да еще какая" ("История Паршека",ІІ том, стр. 65:8).
"Все дело в теле человека оно играет роль в жизни" ("История Паршека", І том, стр. 372:75).
"Мы – Природа в Природе для Природы" ("История Паршека", І том, стр. 381:39).
"Надо изменить поток сознания людей".
"Во мне к себе идите. Время тому пришло, нелегкое". ("История Паршека", ІІ том, стр. 325:19).
Надлежит теперь "учиться жить" за счет той Природы, которая внутри нас живет – говорится в притче Учителя.
Наша внутренняя Природа – это не лишь клетки и органы. Это целая слаженная энергетическая структура, состоящая из вибраций, электричества, тока, магнето, торсионных полей…
"Тело – это живая естественная Природа, в нем есть энергия, электричество. Силы не в Природе находятся, а в теле человека". ("История Паршека", І том, стр. 376:25).
Всем этим нам надо научиться пользоватся:
"Научиться силы жизни в себе раскрывать, их организовывать и ими владеть".
"Научиться их вырабатывать" ("Из книги Быковых, стр. 10)
"Их рождать" ("Мы", 25.01.1966 г., стр. 190).
"Научиться вырабатывать свое тепло естественного характера".
"Научиться жить за счет своего тела, за счет естества" ("Моя закалка.Почему я не простуживаюсь и не болею", 10.10.1959 г., стр. 100)
А для начала необходимо научиться управлять своим вниманием, своим сознанием – "выдергивать" из первого пространства и возвращать на место свое – в тело.
Тем самым заставить МЫСЛЬ, как энергетическую суть, служить телу и делу самохранения и самообеспечения, как Учитель:
– "заставил не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать намеченное в своей жизни" ("Моя закалка", п. Боги, кн. І, стр. 62, 23.03.1958 г.).
"От чужого надо в природе отказаться, а свое живое энергичное надо людям его показать что оно такое есть у нас" ("Мой подарок молодежи", стр. 91).
Только так можно реально помочь самому себе, Учителю, всем людям, всей Природе в Деле реализации Великой Идеи Учителя – Идеи Безсмертия, а также в Деле сохранения Мира во всем Мире.
Именно такой помощи ждет от каждого из нас Учитель, весь Мир, вся Природа.
Недавно всколыхнула разум информация о так называемом "квантовом переходе", который продолжается с 2012-2013 гг.
Одни приняли сообщение на "Ура!", а другие как очередное "запудривание мозгов", чтобы отвлечь внимание.
Как же следует относиться? Разумна ли отстраненная, выжидательная позиция? Есть ли у Учителя что-либо на этот счет?
"Природа… себя меняет ежеминутно" ("Закалка и люди", ІІ ч., 27.05- 07.07.1967 г., стр. 135).
"Человек должен быть новый" ("Семья ли моя или ихняя").
"Хочет (природа) человека не старого, а нового человека, чтобы между людями он был живым" ("Закалка и люди", ІVч., 10.12 - 31.12.1968 г., стр. 23).
"Надо переделать самих себя" ("Закалка и люди", ІІ ч., 27.05 - 07.07.1967 г., стр. 34).
"Дело Божье – обновление" ("Истории Паршека", ІІ т., стр. 301).
"Надо уловить момент перехода". Вот оно, Слово-то какое – "момент перехода"!
Сам Учитель говорит о "переходе"! Значит, он все же существует. Более того! Наша задача успеть его уловить, гармонично в него вписаться. Иначе изменившаяся Природа может и "раздавить" тех, кто не успел подготовиться и "переделать себя" на новый лад, созвучный с изменениями, произошедшими в Природе.
"Наше дело такое жить надо научиться по-новому" ("Люди", 08.02.1975 г., стр. 62).
МЫСЛЬ подсказывает, что в течение своей жизни с "переходами" нам приходится иметь дело не один раз. Требуется осуществлять их без задержек, вовремя.
Так, при рождении человек осуществляет свой первый переход с внутриутробного пространства в окружающую Природную среду внешнего мира.
В медицине наблюдают случаи так называемой "переношенной беременности". При этом рождаются маленькие старички. Человек еще не жил ни одного дня на свете, а уже успел состариться!!!
Так, через живые факты, Природа показывает, к чему может привести всякая задержка "с переходами".
В процессе жизни далее следует ряд переходов с одного вида питания на другой - грудное, смешанное и т.д.
Здесь всякая задержка с переходами тоже отрицательно сказывается на развитии и здоровье.
В итоге человек до самой смерти привык поддерживать свою жизнедеятельность лишь за счет продуктов питания и другого способа энергообеспечения себе не представляет.
Но! К 50 – 60 годам, а сейчас и раньше, человек начинает терять зубы.
Разве это не сигнал о том, что необходим еще один очередной переход к совершенно новому источнику энергообеспечения.
Задержка с переходом, видимо, и приводит к болезням, старению и к смерти.
Поэтому и наша задержка на 108 часах терпения тоже допустима лишь до определенных временных пределов и требует параллельного освоения новых возможностей энергообеспечения от внутренних источников, которые есть в собственном теле.
Изучение своего внутреннего мира с его энергетической составляющей поможет заблаговременно подготовиться, чтобы безболезненно и без задержек оторваться от 108 часов и перейти на более длительное терпение.
Практика показывает, что возвращение сознания на место свое, в тело, способствует тому, что организм начинает жить совершенно по другой программе – не за счет процессов ассимиляции и диссимиляции, а за счет собственного электричества, энергии торсионных полей, рождающейся жизненной энергии в теле.
По-новому начинает работать дыхание, сердце, моче выделительная и другие системы, обменные процессы.
Идет выработка тепла и прилив жизненных сил. Потребность в еде сама по себе постепенно отпадает.
Мысль о вкусненьком перестает посещать и беспокоить, поскольку вся мыслительная деятельность, все сознание полностью сосредоточены на совершенно другой работе – на деле самохранения и самообеспечения и получении небывалых удовольствий от улавливания новых блаженных ощущений в теле.
Эволюция человечества была направлена на познание внешней Природы с целью подчинения себе и подавления слабых.
В итоге все вплотную подошли до крайней апокалипсической точки самоуничтожения собственным же оружием.
Вся эта картина запечатлена Учителем в такой короткой фразе:
"Человек ушел от физического тела, безсильно стал жить и с Природою воевать" ("это люди продолжают изучать, понимать этот бугор, где родится человек нового характера", 10.06.1975 г., стр. 14).
МЫСЛЬ заставляет увидеть в этих Словах и причину, и следствие, и спасительный выход.
Слова подсказывают, буквально криком кричат о том, что пока человек не возвратится обратно к себе, не вернет сознание на место свое, в тело, то войны не прекратятся!!! А значит и угрозу ядерной катастрофы невозможно будет предотвратить.
Поэтому МЫСЛЬ торопит: "Надо успеть! Надо успеть!"
Успеть усилием своей воли вернуть сознание на место свое, в тело, успеть сделать этот "спасительный переход", чтобы не стало в Природе никакой войны!!!
Интересно то, что зародившееся новое направление в движении последователей Учителя Иванова П.К. по времени полностью совпадает с так называемым "квантовым переходом", поскольку все началось именно с 2012-2013 гг.
Значит, "квантовый переход" все же существует.
Учитель и Природа находят способы как, когда и за счет кого помочь в этом?
Вот хронология происходящего:
1. В сентябре 2012 г., идя по Природе, неожиданно улавливаю с высоты небес такую угрожающую, предупреждающую МЫСЛЬ: "Если не сделаешь что-то для себя, то плохо кончишь". Не было никаких сомнений в том, что пришло время широкого использования дела самохранения и самообеспечения, совершенствования своих познаний и практических навыков в этом.
Благодаря Учителю и Природе у меня на тот момент уже были понятия о том, что и как надо делать.
2. В ноябре 2012 года снится сон о том, что в Доме Здоровья Указ есть о том:
"В назначенный день,
В назначенный час
Проводиться занятия будут для нас.
Есть специальные учителя.
И учебник есть".
Его видела я. Он как "Физика", "Биология".
"Когда занятия пройдут,
Тогда уже будет учиться весь люд".
– Так говорил Указ о том.
3. Далее все стало развиваться так, как показано во сне.
В феврале 2013 г. на конференции в г. Киеве в докладе Нины Серковой впервые была озвучена МЫСЛЬ о необходимости новой небывалой практики возвращения сознания на место свое, в тело, для самолечения через процедуру "смотрения в себя".
Была предоставлена подборка всего материала на этот счет из Тетрадей Учителя.
4. Этот материал затем был опубликован в журнале "Живой Поток" и тем самым получил широкую огласку и распространение.
5. В этом же году, на апрельских встречах в Ореховке, была озвучена МЫСЛЬ о том, что практика возвращения сознания в тело свое способствует формированию в теле магнитного стержня и тем самым обеспечивает запуск встроенного в каждого из нас механизма самообеспечения.
6. Вскоре, после апрельских встреч, вышла в свет рукопись в четырех частях под названием "Божественная симфония" с подробным описанием опыта этого дела. Описана также вся история того, как Природа делала закладку в сознание этих новых понятий и как проходил процесс обучения на живых фактах в Живой Природной школе.
7. В феврале 2016 года на конференции в г. Киеве прозвучал доклад с подробным изложением этого.
8. В этом же году вышла в свет еще одна рукопись "Мы открываем на себе безсмертие", содержащая всю эту информацию.
9. В 2017 году рукописи получили широкую огласку и распространение через интернет и журналы "Живой поток" и "Мое дело".
Все это делается Природой и Учителем, чтобы помочь нам сообща "переделать себя", весь свой поведенческий и мысленный стереотип на новый лад и действовать согласованно, чтобы суммарная составляющая наших "общих сил" стала могущественной, несокрушимой и победоносной.
Если раньше, проснувшись, мы стремились бежать в Природу к Воздуху, Воде и Земле, то теперь надлежит сперва бежать к себе для слияния, единения с той Природой, которая "внутри нас живет, во всех наших людей" – говорит Учитель – "Во мне к себе идите. Время тому пришло, нелегкое".
Благодаря такому погружению в себя, мы становимся целостной живой энергичной сутью, родственной с Матерью Природой.
Именно таких Она станет принимать с распростертыми объятиями.
Этого Она ждет от нас, ибо мы "Природа в Природе для Природы". Мы – неотъемлемая ее часть, главная часть.
"Человек это есть все для Природы"("Закалка и люди", І ч., 02.04 - 27.05.1967 г., стр. 13).
Бежать же от себя, терять себя из виду мы не должны ни на секунду, чтобы жизнь никогда не угасала, стала вечной. Ибо "Человек нужен Природе живой, изсилами" – говорит Учитель – "Она твоих сил ждет".
"Мы родим такие силы".
"Это будет и обязательно будет".
"Ты это увидишь, ты это изучишь, ты это поймешь и станешь так вот делать".
"Войны не будет".
Человек перестанет грабить, убивать, захватывать чужое.
Перестанет пахать, сеять, ждать урожай.
Деньги утратят прежнюю ценность.
Все это потеряет смысл, поскольку от чужого будет больше вреда, чем пользы.
Сегодня случаи преждевременного старения наблюдаются не только при переношенной беременности. В старичков превращаются дети дошкольного возраста, двадцатилетние особы…
Что это? – Не сигнал ли о том, что мы уже запаздываем со своим "переходом" и то чужое, которым привыкли питаться, уже идет не на пользу, а во вред.
Природе, видимо, уже нужен Новый Человек, занявший новую жизненную позицию, исключающую всякое потребительство чужого.
Но чтобы отказаться от чужого, надо уже сегодня, уже сейчас изучать, познавать себя и небывалые энергетические возможности, сокрытые в собственном теле, научиться их "открывать", как говорил Учитель и пробовать жить "за счет своих, выработанных для жизни сил".
Мы же, по инерции, продолжаем жить по-старому и этому учим своих детей, а Новое принимаем в штыки.
Такие вот МЫСЛИ посещали в эти предпраздничные дни, не давали покоя, заставляли думать, анализировать, делать выводы и торопили: "ну давай же действуй, чтобы успеть!"
В итоге стало немножко грустно и тревожно.
– "Вас враг поодиночке поубивает".
– Надо "общими силами".
Успеют ли все осознать всю серьезность создавшегося положения в Мире, осознать свою личную ответственность за свою судьбу, судьбу родных, близких, всех людей и всего живого на Земле???
Осознать, чтобы сделать самый решительный шаг, принять самое активное участие в деле спасения мира и жизни, как таковой.
Как оказалось, для этого от нас требуется всего ничего – усилием воли изменить поток своего сознания из одного пространства в другое – в тело свое. Ибо согласно Законам Природы это и есть главное условие для самохранения лично клетки и Жизни, как таковой, а также мира во всем Мире.
Пока сознание в чужом, мы "безсильны, чтобы жить", - говорит Учитель – "безсильны одержать победу над своим внешним и внутренним врагом, над старыми привычками".
Раз мы "безсильны", то и наши просьбы о мире, о безсмертии сегодня не имеют должной силы.
85 лет прошло со Дня Рождения Великой Идеи Безсмертия. Это видимо знаковое число. Вполне возможно, что мы вплотную подошли к тому рубежу, когда все радикально должно измениться и в сознании, и в бытие.
Надо быть готовым к этому и сделать все, чтобы "смерть изгнать, а жизнь во славу ввести", чтобы Жизнь продолжалась вечно, "чтобы человеку слава была безсмертна".
Да поможет нам в этом Бог – Учитель.
P.S. 16.05.2018 г.
Сегодня перечитала свой рассказ "Квантовая механика для безсмертия" (см. стр. 64-65). Он был написан еще 26 февраля этого года, и я успела даже позабыть о том своем сенсационном озарении.
Перечитав, уловила МЫСЛЬ: вот он, настоящий квантовый переход!!!
– Переход на использование энергии движущихся элементарных, квантовых частиц в собственном теле!!!
Наше тело, по сути, и есть самый настоящий "коллайдер" – ускоритель элементарных частиц.
Но единственным, обязательным условием для придания ускорения является изменение потока нашего сознания к себе, к своему телу, что способствует образованию внутри столь необходимого для этого магнитного стержня.
Да и сам поток сознания, как таковой, это ведь тоже мощнейший энергетический поток – "Психическая энергия сильнее ядерной" (выражение Н.К. Рериха).
Наша задача все это "заставить" служить делу сохранения и поддержания жизни – независимой жизни от пищи, одежды и жилого дома, жизни вечного характера!!!
Сегодня сделала еще один вывод: надо периодически перечитывать написанное и тем самым "заставлять" его работать в пользу новой практики самообеспечения и завоевания безсмертия.
Заглянув в Интернет, обнаружила письмо для меня от 22.04.2018 г., от Виктора Жирнова, в котором он обращается с таким вопросом: "Как ввести сознание? Буду рад, если ты мне ответишь".
У меня все возликовало: Это же надо! Два человека, а может и больше, в одно и то же время (в канун Великого Праздника!), не сговариваясь друг с другом, "думали одинаково" – о сознании!!!
Нет ни малейшего сомнения в том, что все это делается Учителем и Природой. Это они заставляют нас сегодня совместно "думать" и "разбираться" в этом и ставят задачу: научиться управлять, манипулировать своим сознанием – возвращать его на место свое, в тело и там удерживать в пользу новых практических достижений и продвижения вперед к намеченной цели – к завоеванию независимости и безсмертия.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
В дополнение к изложенному хочу добавить отельной строкой.
В соц. сетях а именно в контакте развернулись активные обсуждения материалов которые я выставляю то бишь свои мысли некоторые письма с форума и труды Левченко ....
Суть в том что неожиданно для меня поднялась тема на мой взгляд провокационная и безответственная. Скажем так, некие ""ну оочень правильные, истинные последователи"" утверждают на базе того, что они де много лет изучают
труды Учителя и такой тетради ЗАКАЛКА ТРЕНИРОВКА НЕ СУЩЕСТВУЕТ, что это фантазии некого другого лица...
Посему прошу прокомментировать этот вопрос Александра Сопроненкова, Алексея Захарова, Антонину Жданову, Вячеслава, Анна 57 и всех кто действительно в курсе данной темы
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Здравствуй, Вадим.
Вадим, если кому надо, то пошли людям , или же они могут посмотреть сами на форуме, в разделе тетради :
Тетрадь: « ЗАКАЛКА- ТРЕНИРОВКА 1958 г.» https://parshek.ru/viewtopic.php?f=5&t=1372 ( рукопись).
Есть еще :
Тетрадь « Моя закалка почему я не простуживаюсь и не болею 1959», https://parshek.ru/viewtopic.php?f=5&t=1619 ( рукопись).
Тетрадь: « История и метод моей закалки.» 1951 г. , https://parshek.ru/viewtopic.php?f=5&t=1262 ( рукопись).
Тетрадь : « моя закалка 1958 г, 10 декабря.», https://parshek.ru/viewtopic.php?f=17&t=577 ( рукопись).
Тетрадь: " Моя закалка [Я закалился…] "18.07. 1958 , https://parshek.ru/viewtopic.php?f=5&t=1322 (рукопись).
Тетрадь : « моя закалка 1935 года немало времени прошло». https://parshek.ru/viewtopic.php?f=5&t=1418 ( рукопись).
(сообщение от пользователя: Света)
Здравствуйте.
В чем вопрос?
Существует та или иная тетрадь?
На форуме есть Перечни тетрадей алфавитный и по году написания.
Открываем и смотрим самостоятельно.
(сообщение от пользователя: antonina)
Всем здравствуйте.
Благодарю за отзывчивость наших женщин Тонюшку Свет Михайловну,
спасибо Светику - Самоцветику, от души вам спасибо...
Надежда Левченко
Праздник.
Есть много праздников любимых:
– Есть Новый год и именины;
– 8 Марта, Рождество…
Но этот Праздник – Самый..! Самый..!
– Он самый лучший, самый главный!!!
– Нельзя не праздновать Его!
День 25 Апреля – то День Рождения Идеи.
– МЫСЛЬ над планетой пронеслась
И с Человеком встретилась.
Он эту МЫСЛЬ в себя принял
И Новое в себе зачал.
Затем уж в людях сеять стал,
Чтоб человек не воевал,
Чтоб не болел и не страдал,
Чтоб вечно жил, не умирал.
Чтоб смерть исчезла навсегда,
Вся жизнь по-новому пошла,
Больницы, тюрьмы чтоб исчезли…
– Для Нового открылись двери
В День 25 Апреля
И счет для Нового пошел –
Того, что Паршек нам нашел.
В тебе, во мне – Его Дитя!
С тех пор мы все – одна семья.
В нас зреет Новый Организм,
Способный изменить всю жизнь.
Задача наша не проста:
– Задача сохранить себя
И это Богово Дитя.
Задача самосохраненья –
Для нас сегодня сверхважна.
Успехов всем желаю я.
Надежда Левченко, г. Кривой Рог
Слово - Бог.
18.04.2018 г., пятница
Сегодня Учитель на живом факте еще раз показал мне, что Его Слова, написанные в Тетрадях, нельзя привязывать только-лишь к данному тексту. Нельзя сковывать их узкими рамками. Надо давать Слову Бога свободу, для Нового творчества…
Такой, к примеру, сегодняшний факт:
Во время утренней зарядки, совершенно неожиданно зазвучали вдруг в ушах и в голове такие Слова Учителя:
"Общими силами!!" "Общими силами!!"
Я моментально поняла: что от меня требуется? И мне стало радостно и приятно от такой заботы со стороны Учителя, от такой подсказки. Этой подсказкой Учитель напомнил мне, что любые движения, любую работу надо делать "Общими силами!!". Это значит, что надо "в кучечку собирать" всю себя, все свои силы, всю свою энергетическую составляющую силой мозга своего, силой потока своего сознания.
А два дня назад почему-то упорно, неотступно звучали такие Слова Учителя из Его Тетради "Закалка и люди" IVч. На стр.93: "Практика заставила не говорить".
Эти Слова звучали снова и снова, настойчиво требуя от меня, тем самым, перехода на новый режим – режим молчания. Ведь "говорильня", как таковая, явно мешает Практике!!!
– Практике сосредоточения на себе для запуска собственного коллайдера – ускорителя элементарных квантовых частиц в теле.
Вспомнила и сон, предупреждающий о том, в какую неподъемную сумму укладываются все наши разговоры!!! (см. стр. 25-30).
"Молчание – золото!" "Молчание – золото!" – стучатся, рвутся на свободу Новые Слова Бога.
Приемы Учителя.
.
19.05.2018 г., суббота
Начиная с 2013 года в нашу жизнь все шире стала внедряться Новая практика ухода за телом – практика смотрения в себя. Но многим до сих пор никак не удается "заставить себя" делать это регулярно, повседневно и постоянно в течение дня. Кое-кто напрочь отказывается этим заниматься.
Слышны такие отговорки на этот счет:
– У меня нет на это времени.
– Мне это не интересно.
– Мне это не надо.
– Я не врач, не знаю строения и расположения органов. Как же могу при этом смотреть в себя? Я не буду этого делать.
В ответ на такое есть Слова Учителя:"Это надо всем". "Это дело мирового значения".
Совершенно недопустимо сегодня игнорировать такой Его призыв к нам: "Во мне к себе идите.
Время тому пришло, нелегкое". Нельзя игнорировать и такое Его суровое предупреждение: "Пока мы кушаем, одеваемся и в доме живем – мы все обречены на умирание". "Сколько ни ешь и чего ни ешь, а все равно умрешь".
Пришла пора понять: почему так?
От чего происходит неизбежное умирание?
Вся беда в том, что погоня за чужим неизбежно приводит к утрате своего, ибо таков Закон Природы. Наши потери жизненных сил, ушедших на приобретение, переработку и обслуживание чужого, оказываются невосполнимыми!!! Так срабатывают Природные суровые Законы.
Человек, в итоге, от таких невосполнимых потерь становится "безсильным, чтобы жить" – говорит Учитель.
Если бы Адам знал об этом Законе, понимал его суть, то не совершил бы своей ошибки и не утратил бы возможность жить вечно, безсмертно.
Сам Бог на Землю к нам пришел, чтобы помочь осознать, исправить ошибки и "завоевать безсмертие".
Учитель учит, что "возвращение к себе" – это единственный Спасительный Путь, поскольку способствует "выработке" собственных жизненных сил.
Именно это позволит отказаться от чужого и избежать тем самым смертной участи.
"Тело будет жить за счет своих, выработанных для жизни сил"(Из книги Быковых "Учитель Иванов.Надо изменить поток сознания людей", стр. 60).
"Выработка сил" кроме всего позволяет компенсировать, восполнить произошедшие по какой-то причине энергорастраты и тем самым сможет продлевать жизнь.
Для такой жизненно необходимой Новой практики смотрения в себя совершенно не нужны академические знания анатомии и физиологии человеческих органов и систем.
Даже самый маленький ребенок хорошо знает о том, где у него головка, ручки, ножки, пальчики, животик, сердечко… Этих знаний для Новой спасительной практики вполне достаточно!
Многим приходилось слышать запись магнитофонную голоса Учителя во время проводимых им "приемов", когда Он заставлял делать такое:
"Смотри в голову, в сердце, в легкие. Покрути животом. Пошевели пальчиками. Пройдись по позвоночнику. Сделай вдох. Сделай выдох…"
Такого смотрения в себя вполне достаточно для запуска в ход собственного механизма жизнеобеспечения – самообеспечения.
Для этого "лазить" по всем органам, знать о них, об их устройстве и расположении совершенно не обязательно. Я, хоть и врач, но по своим органам не лажу, поскольку не вижу в этом необходимости.
Такая необходимость может возникнуть для самолечения от какой-то болезни, если она появилась. Но это тоже совсем необязательно. Ведь главное для выздоровления – это появление в теле, благодаря смотрению в себя, электрического тока, магнето, жизненной силы, с помощью которых организм сам сможет справиться с любой болезнью.
"Через руки током убиваю боль" – говорит Учитель. Можно просто смотреть в больное место, прикладывать туда руки, дышать и совсем не думать:
Что там находится?
Что конкретно болит, беспокоит?
В своей работе "История и метод моей закалки" эти "приемы" Учитель называет "психотехническими приемами", поскольку главным жизне обеспечивающим началом является сила мозга, сила мысли, внимания, т.е. психическая энергия, как таковая.
Он так и пишет, что "главное в моем методе не обычное постепенное приучение организма неблагоприятным внешним условиям и не система внешних физических упражнений и воздействий не организм (что является длительным и малоэффективным), а психотехнические приемы пробуждения развития и сознательного управления внутренними силами и способностями нервной системы особенно ее резервными силами и механизмами обогревания и иммунитета" (стр. 19-20).
ПЕРВОЕ И ГЛАВНОЕ(пишет Учитель) – это "прием прямого пробуждения и включение в действие всех этих сил и механизмов, потому, что они были уже, уже есть готовые и могучие в каждом человеке, но только находились в глубоко заторможенном и скрытом состоянии не были известны человеку и не подчинялись его воле и сознанию".
ВТОРОЕ – это "приведение в порядок этих механизмов ослабленных и расстроенных из-за незнания и дурного образа жизни".
ТРЕТЬЕ – это "подчинение этих механизмов сознанию и воле путем систематических упражнений".
ЧЕТВЕРТОЕ – это "развитие, укрепление, зарядка в самих механизмов путем использования различных приемов, условий и сил природы".
Как видим, Учитель Природный фактор воздействия ставит на последнее место, а на первое место – воздействие сознания на внутренние силы и механизмы.
В чем же секрет эффективности "приемов" Учителя? Всему этому можно дать тоже очень простое объяснение.
– Когда смотрим в голову, то пробуждаются два энергетических центра, которые там расположены.
– Когда смотрим в сердце, легкие, от этого смотрения и там идет пробуждение еще двух энергетических центров, расположенных в районе грудной клетки.
– Когда смотрим в живот, то и там пробуждаются целых три таких центра.
На востоке их называют чакрами. Но нам совершенно необязательно знать о них, о том, как они называются и где расположены. В момент "приемов" эти центры-чакры сами пробуждаются силой мозга (психической энергией) независимо от того, что мы о них знаем.
Стоит "пройтись по позвоночнику" своим мысленным взором и все эти семь пробудившихся чакр связываются между собой в единую энергетическую цепь и тогда бежит по телу электрический ток, электрический разряд, словно молния. Когда шевелишь пальчиками, то открываются все энергетические каналы и протоки. Кроме этого, пробуждаются все клетки головного мозга.
Это явно чувствуется физически: шевелишь пальчиками и тут же чувствуется "шевеление" в голове. Затем в ней появляется легкое распирание.
"Мозг должен свою силу расширять, давать возможность жить" говорит Учитель.
Это "распирание", как некая плотная масса, затем начинает спускаться вниз, в грудную клетку, в живот, руки, ноги. Видимо, так идет намагничивание, формирование магнитного стержня.
Он ощущается как некий монолит внутри, вдоль позвоночника, как мощная колонна, опора.
Эти ощущения приятные. От них испытываешь чувство собственной силы, твердости, устойчивости, уверенности и защищенности.
Параллельно с этим происходит перестройка на новый лад и дыхания, и сердечной деятельности.
Появляется "свое тепло" и "своя влага" во рту. Рождается также ни с чем не сравнимая радость и любовь ко всему и в первую очередь конечно же к Учителю, поскольку понимаешь, что все это появилось лишь благодаря Ему.
Практика показывает, учит тому, что этого надо "терпеливо дождаться", т.е. не надо спешить, а постараться дождаться полноты всех этих ощущений, ориентируясь при этом на сами ощущения, на подсказки изнутри и им подчиняться в течение всего дня.
"Я надеялся на свои силы. Их ждал очень долго". "Будет жизнь завоеванная за счет своих сил, не за счет природы".
Самое прекрасное то, что при "возвращении к себе" мы получаем также необходимые для жизни знания напрямую, от первоистоков – изнутри самого себя, т.е. от той Природы, которая "внутри нас живет, во всех наших людей" и тогда никакой другой источник знаний становится не нужен.
"Я пошел искать истину она была в меня, в моем теле".
Вот он Путь к полной независимости от всего Чужого! Это путь к себе, путь к изучению, познанию своей собственной Природы с Ее энергетической составляющей через практику смотрения в себя.
"Ты это увидишь, ты это изучишь, ты это поймешь и станешь так вот делать…"–говорит Учитель.
Взаимообмен.
20.05.2018 г., воскресенье
Однажды, гуляя в парке у реки, я услышала, вдруг, такое:
"Ты – живая антенна на теле моем. Передача – прием! Передача – прием!"Это Природа предупредила о том, что ждет от нас наших подношений – "Ждет твоих сил", как сказал Учитель – "Мы родим такие силы", – ждет энергетического взаимообмена.
Мы же, в большинстве своем, не имеем понятий практического характера и о деле рождения жизненных сил в теле, и о взаимообмене, о том, как и за счет чего происходит сам процесс "передачи и приема" энергии и для чего этот процесс необходим.
Через живые уроки, через практику смотрения в себя, Учитель поясняет, что в этом деле в обязательном порядке срабатывает физическое Природное явление с вакуумным эффектом, т.е. срабатывают законы физики.
Именно за счет образующегося внутри вакуума, происходит засасывание в наше тело очередной порции внешнего энергетического эфира.
Вот так это происходит
1. Благодаря "возвращению сознания на место свое", в тело, осуществляется ЗАПУСК МЕХАНИЗМА САМООБЕСПЕЧЕНИЯ и РОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ СИЛ В ТЕЛЕ.
2. Этого запуска надо "терпеливо дождаться" – учит Учитель, чтобы заработало"крепкое дыхание".
3. Крепкое дыхание играет затем роль НАСОСА в деле рождения жизненных сил. При этом крепкий потужный выдох, проталкивает рождающуюся жизненную силу по энергетическим каналам, и выбрасывает, выталкивает ее наружу, как у женщины при родах:
"Ребенок был вытолкнут воздухом…"- читаем мы у Учителя.
4. Именно за счет такого НАСОСА, за счет проталкивания и выброса, тут же, автоматически, срабатывает вакуумный эффект с ЗАСАСЫВАНИЕМ извне Природного энергетического эфира.
Все очень просто!
Для того чтобы получить от Природы что-то, надо сперва
РОДИТЬ ДЛЯ НЕЕ СВОЕ!!!
-Таков ФИЗИЧЕСКИЙ ЗАКОН ПРИРОДЫ, в котором срабатывает эффект вакуума. А для начала, надо вернуть сознание на место свое, в тело
-"Во мне к себе идите…" – взывает Учитель.
Эти новые понятия я получила сегодня в момент очередной утренней процедуры смотрения в себя. Терпеливо дождалась рождения жизненных сил и тут слышу от Учителя такое наставление и пояснение:
"Механизм самообеспечения полностью запущен. Рождение жизненных сил в теле состоялось. Это хорошо.
Теперь надо бежать в Природу, чтобы выброс рождающейся энергии шел не в мертвое пространство, а в живое, Природное. И чтобы благодаря этому от Нее получить взамен порцию живого энергетического эфира, за счет вакуумного подсоса".
Понятно: почему столь важно почаще и подольше бывать на Природе?!!
- Для такого взаимообмена!!!
- И для того, чтобы жизнеобеспечение пошло по-новому, по независимому типу.
Такой ВЗАИМООБМЕН без ВНУТРЕННЕГО НАСОСА, т.е. без "КРЕПКОГО ДЫХАНИЯ" НЕ СОСТОИТСЯ!!!
А само крепкое дыхание не появится без полного запуска механизма самообеспечения через возвращение сознания на место свое, в тело. Поэтому, гуляя по Природе, мы должны СОХРАНЯТЬ СВЯЗЬ СО СВОИМ ТЕЛОМ И СЛЕДИТЬ ЗА СВОИМ ДЫХАНИЕМ.Мы же, очень часто, забываем "думать за самого себя", как это делал Учитель:
- Думаем о чем-то постороннем.
- Мысленно или вслух с кем-то разговариваем.
-Или что-то читаем…
Через это перестаем играть роль "ЖИВОЙ АНТЕННЫ НА ТЕЛЕ ПРИРОДЫ" для взаимообмена. После такого живого Урока, стало также понятно: почему Учитель еще в начале года поставил задачу зорко следить за своим дыханием, обращать внимание на то, как мы дышим? А это значит, обращать внимание и на себя, на свое тело.
Вопрос: для чего нужен такой активный, сознательный взаимообмен?? Для чего нужны понятия об этом?
- Чтобы сработал Природный физический закон, без которого независимая жизнь и безсмертие, как таковое, не смогут состояться. Ибо так устроена Природа.
"Умирать мы все умеем, а надо жить научиться"- такую задачу ставит перед нами Учитель.
"Научиться жить"- без изучения, познания самого себя, дела рождения жизненных сил и Природных физических законов невозможно.
Поэтому практику смотрения в себя надо использовать не для того, чтобы просто "лазить по органам", а чтобы познать себя, как Природу, свой внутренний мир с его энергетической составляющей, и чтобы не умирать от незнания того, "что со своими родными силами делать". Эти пробелы в знаниях надо срочно восполнить через каждодневную практику возвращения сознания на место свое, в тело.
Несколькими днями позже, Учитель на живых фактах показал, что процесс взаимообмена энергиями гораздо более тонкий и сложный. Его обеспечивает не только насосная функция крепкого дыхания, а целый ряд других факторов. В полную силу этот процесс взаимообмена вступает тогда, когда практика смотрения в себя переходит на режим восприятия, чувствования.
Что это за новый режим?
Какова его роль в деле энергетического самообеспечения?
Об этом будет сказано далее.
"Детка – это самая высокая в Мире Специальность"–это особая наука, говорил Учитель. Ее надо освоить.
Этапы развития Новой практики энергетического самообеспечения.
Если оглянуться назад, то можно увидеть четкие грани этапов развития Новой практики смотрения в себя.
1. До 1997 года был начальный, "нулевой", подготовительный период.
Тогда практика смотрения в себя применялась спорадически, от случая к случаю. Применялась лишь как скорая помощь при обнаружении первых, начальных признаков простудных заболеваний.
Был обнаружен ошеломительный эффект: при максимальном сосредоточении всего своего внимания, своего мысленного взора на ту область, где появлялись первые симптомы и посыл дыхания туда же, удавалось очень быстро, в течении первого часа все купировать, приостановить развитие процесса, пресечь его на корню. По сути,это был этап "самолечения" смотрением.
В процессе этого "нулевого" периода Учитель выбирал подходящие моменты, чтобы показать в живую и вложить в сознание понятие о том, что этим НАДО ЗАНИМАТЬСЯ ПОСТОЯННО.
В первый раз такое понятие пришло в тот момент, когда стояла на остановке в ожидании транспорта и рассматривала витрину торгового киоска. Вдруг слышу от Учителя такое: "Куда ты смотришь?!!"
Второй раз подобное услышала во время утренней зарядки. Тогда не смогла удержать равновесие стоя на одной ноге и все из-за того, что думала при этом о чем-то постороннем. Вдруг получаю подсказку от Учителя через такие, услышанные вдруг Слова: "Думай!" "Думай!"
Я моментально сообразила, что надо ПОСТОЯННО "ДУМАТЬ О СЕБЕ" и не лишь во время зарядки, а следить за своим телом, за каждым двигательным актом в течении всего дня.
Эффект от такого смотрения тоже был ошеломительный: со своим израненным многолетней болезнью сердцем, я испытывала большую усталость от малейшей физической нагрузки. Очень теряла силы, даже после непродолжительной, в течении 5-10 минут физзарядки.
Не могла заниматься бегом, быстро ходить. Но все равно это делала, в надежде на то, что в процессе тренировок сердечная мышца и мускулатура тела постепенно окрепнут. Шли месяцы, годы, но ничего не менялось.
СМОТРЕНИЕ В СЕБЯ СОТВОРИЛО ЧУДО!!!
- Зарядка не только перестала утомлять, а наоборот, давала прилив сил от того, что каждое движение делалось уже под пристальным моим наблюдением, т.е. "совместно с мозгом", как говорил Учитель. Вот уж воистину "Мой мозг-спасение мое"- Его Слова.
2. Начиная с 1997 года наступил следующий этап – этап перерхода на режим экономии жизненных сил – режим "самохранения".
Вот как это случилось. Было огромное желание оторваться от 108 часов терпения, т.е. двигаться вперед. Кроме того, постоянно преследовало чувство будто бы какая-то неведомая сила постоянно толкала в спину, заставляла двигаться вперед со словами: "Надо успеть!" "Надо успеть!"
На одной из конференций в городе Марганце, Сан Саныч Брыженев тоже сказал, что время уже пришло, и пора держать терпение в понедельник 42 часа, вместо 24-х.
И я стала пробовать. Делала это совместно с другими в течение нескольких месяцев подряд. Испытывала большую радость и эйфорию от успеха. Но вес-то падал!!!
Однажды, после очередной эмоциональной перегрузки, чуть не потеряла сознание. Тогда поняла, что надо немедленно вернуться назад, на 108 часов терпения и вплотную заняться Новой практикой – ПРАКТИКОЙ ПОСТОЯННОГО СЛЕЖЕНИЯ ЗА СОБОЙ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ в интересах экономного использования своего резерва жизненных сил.
Стала следить за эмоциональным фоном, чтобы не допускать ни эйфории, ни негативных реакций.
Во время ходьбы и в период любой работы следила за своими движениями и добивалась их слаженности, гармоничности, пластичности и легкости, руководствуясь Советом Учителя:
"Делай, чтобы тебе было легко и хорошо".
Пристально следила за собой в течение дня еще и для того, чтобы не допустить где-либо в теле ненужных мышечных напряжений. Если обнаруживала напряжение, то старалась моментально от него избавиться.
Такая упорная каждодневная Новая тренировка в интересах экономии резерва жизненных сил, позволила, наконец, безболезненно оторваться от 108 часов терпения в неделю.
Начиная с 2000 года, я совсем не кушаю и не употребляю воды в понедельник до 12 часов дня вторника.
Кроме этого, постепенно стала отказываться и от ужина, т.е. приучать себя к одноразовому питанию в едальные дни (воскресенье, вторник, четверг и пятница).
Практика экономного использования резерва жизненных сил позволила переносить новый режим питания легко и радостно, без малейшего вреда для здоровья, а как раз на пользу этому. Этот период продолжался до 2013 года. Я не просто добивалась рекордных успехов в терпении.
Мне нестерпимо, очень, очень хотелось понять, разобраться:
– Что значит жить за счет своего?
– Как добиться этого?
Учитель, зная мое такое страстное желание, на протяжении 16 лет, вплоть до 2013 года включительно, стал постепенно обучать этому, используя, как всегда, живые факты.
Через сон про белые халаты, я поняла, что каждый новый день надо начинать с особого ухода за телом – с налаживания с ним чувственно-мысленной связи с помощью практики смотрения в себя. После этого массаж, зарядка и лишь затем обливание и выход на Природу.
В процессе такой каждодневной практики смотрения в себя постепенно стала открываться Тайна энергетического самообеспечения и рождения жизненных сил в теле. Через это и получила ответы на свои вопросы:
– Что значит жить за счет своего?
– Что для этого нужно?
3. Начиная с 2013 г., наступил следующий этап – этап перехода на режим рождения собственных сил в теле.
Для такого перехода тоже возникла острая необходимость, поскольку несмотря на "экономию", весь резерв жизненных сил в моем организме был почти что на исходе. Это как-то по-особому чувствовалось физически в виде отсутствия прежнего должного жизненного тонуса в теле. Кроме этого, стало неотступно преследовать неприятное чувство угрозы для жизни.
С этими ощущениями жила года два и никак не могла понять: чем они вызваны? Ведь все делала по "Детке": много бывала на Природе, купалась в Природном огромном водоеме – водохранилище, закалялась, читала Тетради и болезней, как таковых, в себе не отмечала. Была жизнерадостной, активной, не боялась никакой работы и тут, вдруг, появились новые неприятные ощущения в течение двух лет.
Учитель пришел на помощь:
– В сентябре месяце 2012 г., идя по Природе, услышала от Него такое: "Если не сделаешь что-то для себя, то плохо кончишь".
Этого грозного предупреждения я не испугалась, поскольку моментально поняла:
Что "должна сделать для себя?"
С этого момента, по сути, и началась Новая регулярная практика в деле рождения жизненных сил. Она в обязательном порядке проводилась в утренние часы сразу же после пробуждения и обеспечивала радость, легкость и жизненную активность в течение дня и желание двигаться дальше, развивать свои возможности через еще большее познание себя и своей энергетической составляющей.
Учитель, зная такое стремление, идет навстречу и продолжает преподносить все Новые и Новые уроки через живые факты.
4. Следующий эволюционный этап – это этап перехода на чувствование, на восприятие малейших ощущений, на улавливание, лоцирование внешнего и внутреннего энергетического эфира, и взаимообмен энергиями.
"Я вас учу чувствованию". "Человеку нужно будет чувство, которое нужно природе".
Это более тонкая, более сложная практика и пока делаются только первые пробы.
Первые, начальные закладки на этот счет Учитель и Природа начали делать еще в прошлом, 2017 году.
Сегодня же явно чувствуется, что нынешний, 2018 год, уже требует от нас основательного подхода к этому делу для того, чтобы оставаться в полноте жизненных сил и чтобы эволюция и жизнь продолжались.
Такая практика требует уже более постоянного и более полного сосредоточения внимания на себе, чтобы не терять себя из виду ни на минутку. Требует и максимального покоя, и безмолвия разума при погружении в себя, т.е. полного освобождения от всяких мыслей – одно лишь созерцание, любование и улавливание, чувствование, лоцирование ощущений.
Все это помогает сделать процесс самообеспечения и рождения жизненных сил в теле более продуктивным и эффективным, а значит даст возможность осваивать новые рубежи в терпении и в закалке – перейти, к примеру, на терпение в пятницу, поскольку появился еще один дополнительный источник – это улавливание энергии торсионных полей внутреннего и внешнего энергетического эфира. Тело при этом получит больше возможностей отдыхать, не тратить силы на переработку пищи, на ее приобретение, приготовление и т.д. Высвободится и больше времени для работы с телом, прогулок и общения с Природой, получения новых знаний для новых практических наработок.
"Наше дело такое жить надо научиться по-новому"("Люди", 08.02.75г.,стр.62)
До 2013 г. у меня уже были попытки освоить терпение в пятницу. Это успешно удавалось даже в течение трех лет подряд, пока сохранялся резерв жизненных сил. Когда же силы стали падать, то пришлось оставить такое терпение. Все это из-за того, что практика рождения жизненных сил в те годы была не столь совершенной и неполной.
Этот факт является бесспорным доказательством того, что завоевать безсмертие и независимую жизнь одной аскезой не получится!
Нужна постоянная практика смотрения в себя для изучения, познания своего внутреннего мира с его энергетической составляющей и умелое использование этой составляющей для самообеспечения и для восполнения Природного энергетического резервуара через взаимообмен.
"Эти силы, которые мы ищем, не в Природе надо искать, а в человеке" ("Партия" 07.07.65г.,стр. 8)
P.S. (08.06.2018г., пятница)
Чтобы эволюция и жизнь продолжались, сегодняшняя ПРАКТИКА более ПОСТОЯННОГО и более ПОЛНОГО СОСРЕДОТОЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ НА СЕБЕ ставит перед нами Новые конкретные ЗАДАЧИ.
В первую очередьот нас сегодня требуется ДЕРЖАТЬ ПОД НЕУСЫПНЫМ ЕЖЕМИНУТНЫМ КОНТРОЛЕМ ТРИ ГЛАВНЕЙШИХ ФУНКЦИИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ДЕЛО ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО САМООБЕСПЕЧЕНИЯ, без которого, как уже говорилось, невозможно сохранить ПОЛНОТУ ЖИЗНЕННЫХ СИЛ, а значит и САМУ ЖИЗНЬ.
Вот эти функции:
1 Функция "ПРЯДАНИЯ"мысли по вертикали, пронизывающей все тело.
2 Функция "ПРОТАЛКИВАНИЯ"жизненной энергии "крепким" дыханием.
3 Функция "ЧУВСТВОВАНИЯ", восприятия, улавливания энергетического эфира.
О такой ежеминутной практике Учитель пишет так:
"В высоту небес моя мысль прядает и в самые недра Земли проникает, а на сторону ей я не позволяю…"
"Без дыхания ни шагу в своей жизни".
"Человеку нужно будет чувство…"
Практика сегодня и нас заставляет ежеминутно отслеживать, контролировать процессы"прядания" мыслею, "проталкивания" дыханием, "чувствования", восприятия внутреннего и внешнего энергетического эфира, чтобы ЖИТЬ продолжительно долго и легко, жить вечно "за счет своих сил, не за счет природных", как сказал Учитель.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Надежда Левченко
Нужна помощь и поддержка
Здравствуйте!
Это обращение ко всем родилось после ознакомления с письмом от Алексея на форуме.
-1-
Алексей сообщает, что человеческое сознание якобы изначально запрограммировано на восприятие одних слов и совершенно не реагирует на, так называемые "слова-пустышки", такие как энергия и др.
Эта информация хоть и интересна, но её, увы, на хлеб не намажешь и физический энергетический голод не утолишь. Поэтому рассказы такого рода фактически воспринимаются сознанием именно как "пустышки". Ведь многие последователи Учителя, не смотря на выполнение Советов "Детки", да и огромная людская масса в целом, сегодня реально терпят бедствия.
-Тяжелейшее материальное положение, неурожаи, засуха, не позволяют, как раньше, поддерживать своё существование за счёт продуктов питания.
- "Деток" Учителя, да и многих людей, по-прежнему мучают разного рода глубоко укоренившиеся старые болезни, да и перед новыми обнаружилась незащищённость.
С каждым днём всё более настойчиво стучатся в сознание множество вопросов:
- Как избавиться от этих уничтожающих старых корней?
- Как утолить энергетический голод, нехватку жизненных сил?
- Как победить собственное бессилие, продлить своё существование, сохранить свою Жизнь?
- Как помочь самому себе и другим в этом?
Наша задача ОБЪЕДИНИТЬСЯ для решения ЭТИХ задач, для поиска ответов на ЭТИ вопросы ПРАКТИЧЕСКИМ ПУТЁМ.
Настало время ПРАКТИКИ и обмена опытом в победе над непобеждённым поныне врагом. ЭТОГО ЖАЖДУТ ЛЮДИ!!!
Всё информационное поле надо максимально использовать на конечный результат – на победу с бессилием, с незнанием, со старой привычкой поддерживать своё существование от продуктов питания.
Факты показывают, что любая информация на этот счёт практического характера (а не философского, теоретического) очень актуальна и жадно воспринимается людьми.
Время пришло и требует от каждого включиться в практику выращивания в себе Нового опыта и взаимообмена опытом, чтобы всем реально стало "легко и хорошо".
"Рассказывай и передавай ОПЫТ…" – говорится в "Детке" Учителя.
"Мы не теорию пустим в жизнь. Мы пустим в жизнь ПРАКТИКУ…". ("История Паршека" ІІ-ой том стр.284:11)
-2-
Какой жеПРАКТИКИ?
Какого ОПЫТА нам всем сегодня крайне не хватает?
- Это опыт по сохранению и приумножению собственной энергии, жизненной силы.
Об этом криком кричит Учитель во всех своих Тетрадях.
- Ведь для Победы над всяким врагом, над всякой зависимостью, над болезнью и смертью нужна энергия, сила, "а мы их в процессе через утомление их теряем" (Тетрадь "Люди" 08.02.1975г. стр.36)
"Она (машина) себя изнашивает так, как и человек в труде. Он у нём сам устаёт, в процессе всей жизни изнашивается, делается стар. ЭНЕРГИЯ УХОДИТ. Он, как таковой идёт под копыл в непригодность. Это самое главное" (Тетрадь "Люди" 09.08.1976г. стр.100).
Таким образом Учитель подчёркивает, что для СОХРАНЕНИЯ СЕБЯ, СВОЕЙ ЖИЗНИ, НЕОБХОДИМО СОХРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОЙ ЭНЕРГИИ – "Это самое главное!" – убеждает Он
"Это же человеково здоровие. Оно было, оно есть, оно и будет в жизни. Его это физическое тело. Живое оно тело. Ему надо энергию, ток, электричество". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр.181)
Всё Ученье Учителя пронизано МЫСЛЕЮ о том, что от нас требуется научиться брать энергию не от продуктов питания, а напрямую от Живой Природы.
Для электризации и энергетической подпитки необходима неразрывная связь с Природой, нужна закалка-тренировка – учит Учитель – чтобы полюбить Природу во всех Её качествах и не прятаться от холодного и плохого.
Надо стараться, при возможности, ходить открытым телом, "чтобы тело дышало, училось брать тепло от холода".
"Ходи круглый год босиком по траве, по снегу хотя бы по несколько минут в день". (Советы Учителя в журнале "Огонёк")
"Надо сбросить обувь всю, чтобы войны на белом свете не было. Для этого Паршек со своею Идеею пришёл" (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр155)
"У нас будет МИР через БОСЯКА ходить по Земле". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр192)
"Если мы все люди за это возьмёмся и начнём так делать как я любил эту Мать Природу. Она меня так из самого утра встречала своею ЭНЕРГИЕЮ, росою. Самым первым всходом, ранним восходом солнца, я уже на своих ногах ступаю. Не знаю куда, зачем я ишёл, что я хотел. Об этом знала Природа. У Ней были Её СИЛЫ. Она меня вела туда, куда это вот надо". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр.6).
Грубейшая наша ошибка в том, что мы воспринимаем связь с Природой однобоко – это связь лишь с внешней Природой, с Воздухом, Водой, Землёй.
Живые факты убеждают, что для успеха дела нужна ещё связь с собственным ТЕЛОМ!
- "Мы уже есть Природа, да ещё какая" – убеждает Учитель ("История Паршека" ІІтом стр. 65:8)
- "Тело – это живая естественная Природа, в нём есть ЭНЕРГИЯ, электричество" ("История Паршека" І том стр.176:25)
- "Ты знай, что тело есть такое же самое как воздух и вода, и земля. У ТЕЛЕ есть эти свойства. Они неумераемои". (Тетрадь "Люди" 1975г. 08.02.стр.36)
Сегодня всем крайне необходима практика смотрения в себя, практика познания самого себя и Дело запуска в ход встроенного в каждого из нас механизма энергетического самообеспечения, о котором пишет Учитель в своей работе "История и метод моей закалки". О практике смотрения в себя Он подробно пишет чуть-ли не в каждой своей Тетради, а также о Деле "выработки" и "рождения своих сил".
Наша задача развивать эту практику, этот опыт и "рассказывать" о нём во имя сохранения жизни как таковой.
Чтобы "человеку Слава была безсмертна", нужна кругозоркая связь со всей Природой – не только с окружающей, а и с той, которая живёт в каждом из нас.
- "Надо жить за счёт самих себя… за счёт своего тела, за чёт естества"
- "Мы люди НАУЧИМСЯ жить в Природе за счёт СВОИХ СИЛ. Мы перестанем чужим, природным пользоваться, возьмёмся за своё живое энергичное" (Слова Учителя из книги Быковых стр. 113)
"Природа ждёт твоих сил" – напоминает Учитель – "Мы родим такие силы" (Тетрадь "Мы" стр. 190).
-3-
Мы видим, что Слово ЭНЕРГИЯ очень часто встречается в Тетрадях Учителя (а также производные от него с таким же корнем) –
"Это то что нам надо" – говорит Он.
Для того, чтобы сознание воспринимало это Слово не как "пустышку", "фантом", а как объективно существующую реальность, как Начало Начал всего сущего, - надо столкнуться с этой реальностью в живую, постараться прочувствовать её на себе. – Столкнуться и с энергией, и с электризацией, с электричеством, током, магнето. Для этого и необходима практика, опыт единения с самим собой, со своим телом, "с той Природой, которая внутри нас живёт"
Нужно развивать практику энергетического самообеспечение и практику чувствования
-"Я вас учу чувствованию",
- "Человеку нужно будет чувство, которое нужно всей Природе".
Более того!
-Наша задача не только научиться чувствовать эту объективно существующую живую энергетическую реальность, а её выращивать в себе, её вырабатывать и наполняться ею до краёв!!!
- Научиться ею владеть, стать её хозяином и её использовать, чтобы жить за счёт самого себя, независимо жить.
- Этого ОПЫТА, этой практики ждёт от нас весь МИР, вся Природа – говорит Учитель – только в этом Деле есть жизнь неумираемая".
"Мы будем солнышки". (излучатели света и жизненной энергии)
- "Боги жизни". (Тетрадь "Мой подарок молодёжи" стр. 150).
Надежда Левченко и Нина Серкова
С великой любовью и глубоким уважением ко всем, а также с большой надеждой на взаимопонимание и поддержку.
Желаем всем счастья, здоровья и успехов, а также бесконечной, независимой жизни в любви, лёгкости и радости для всех.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
| "ВАДИМ СЕМЕНОВ" post_id=37799 time=1617801023 user_id=3695] С каждым днём всё более настойчиво стучатся в сознание множество вопросов писал(a): Очень странные вопросы для того, кто закаляется по системе нашего Учителя, и тем более, для его последователя. - Как избавиться от старых корней? - Да никак! Извините за грубость, но избавляются от своих корней только идиоты. Жизни без корней не бывает. Даже перекати-поле и то имеет свой корень, на котором вырастает, прежде, чем созревшим семенам не покатиться по пустыне, держась за свой оторванный от корней куст. Это способ размножения, а не принцип жизни. - Как утолить энергетический голод, нехватку жизненных сил? - Нет ничего проще. Надо встать на землю босыми ногами, вдохнуть с высоты неба воздух, как учил Учитель, он и есть жизненная сила. У последователей Учителя не должно быть нехватки жизненных сил, правда, если они делают так, как учил нас Учитель, а не так, как придумали сами. - Как победить собственное бессилие, продлить своё существование, сохранить свою Жизнь? - На этот вопрос уже ответил в предыдущем ответе. Бессилие - это когда твой бес в тебе силён, ты тогда бессилен. Не корми в себе беса. А вообще безсилие наступает тогда, когда занимаешься делом, которое тебе не нравится, когда что-то делаешь по принуждению. Любое полезное и здоровое дело, от которого получаешь радость и которое наполняет жизнь смыслом, можно превратить его в пытку каторжанина. Для этого нужно лишь изменить к нему отношение и, если не найти, то придумать какие нибудь отрицательные моменты в этом деле. Короче, нужно привязать к делу какой нибудь негатив, и оно из полезного превратится во вредное, пожирающее силы. В этом и заключается СОБСТВЕННОЕ безсилие. Не безсилие как таковое, как, например, перед ураганом или смерчем. А именно собственное безсилие, которое сам в себе создал, поменяв отношение к полезному и хорошему. Продлить своё существование можно только какой-то необходимостью. Например, молодой женщине нельзя умереть потому, что у неё маленький ребёнок. Или, например, доползти до своих позиций, чтобы предупредить людей о беде. Такие цели совершают чудеса. Смерть отступает. А ставить целью продлить свою жизнь чтобы "небо коптить" - просто смешно. Такая жизнь никому не нужна, кроме эгоистичного самодовольства желающего подольше пожить. Найдите цель достойную, чтобы в ней нуждались и люди, и Природа. Учителю Природа трижды давала новую жизнь. Он в одном теле прожил 4 жизни. Так что у нас есть наглядный пример. Как сохранить свою жизнь тоже вопрос очень странный. В каждом из нас заложен механизм самосохранения. Он действует самостоятельно независимо от ума нашего сознания. Это природный инстинкт. Но даже инстинкты, заложенные в нас Природой, можно погубить насилием. Внешним, как пытки гестапо в концлагерях, или самому, подавляя инстинкты усилием своей воли. Свою волю превратить в элемент насилия над собой. А ещё, каждый уходит из этой жизни, как только исполнит то, что ему надлежало. Ведь каждый из нас приходит на Землю с какой-то задачей. Как только задача выполнена, смысл жизни исчезает. Жить больше незачем, всё что было нужно, уже исполнено. Если Природа в ком либо из нас будет заинтересована, то она САМА попросит разрешения продлять жизнь ради какой-то новой цели. Именно так было с нашим Учителем. Продлять свои дни за счёт чего-то, не взяв на себя обязательств, подобно краже этих дней у Природы. Как помочь самому себе и другим в этом? - Пожалуй уже ответил на этот вопрос. Прочтите мои ответы и станет понятно как. (сообщение от пользователя: Алексей) Здравствуйте всем. Даже и не знаю, есть ли смысл отвечать на сие сообщение ибо хитрожопость наша всегда впереди разума бежит. Гумар предлагает комментировать темы которые я выкладываю, для чего, чтобы заболтать как сейчас выше написал Алексей? Темы Нади Левченко настолько подробно описаны и полагаю нет смысла их комментировать если только на те вопросы которые возникают, НО их нет, либо всем все понятно, либо всем все пофигу... Мастер искрометного философствования применил весь свой дар дабы опять вывернуть все наизнанку блеснул так сказать.... Временами Алексей пишет такие вещи, думаешь: да куда я лезу, все ровно же не получится, этого я не знаю, этого тоже, в этом не разбираюсь ВСЕ!, КАЮК тебе Семенов и таким как я тоже ....... А иногда читаешь и видишь просто провокатор.... Ибо УМ ЧЕЛОВЕКА сего настолько хитер ибо ЭГО ТАМ РУЛИТ, кругом идиоты он один белый и пушистый. НО! именно для таких пришел Учитель и предоставил возможность встать крепко на ноги, только вот на этом пути есть моменты (корни) наши представления сложившиеся в этом потоке жизни, стереотипы, традиции, страх и прочая разная хрень, которые мешают, не дают человеку продвигаться от которых и Учитель стремился избавиться. Скажи Алексей, какую пользу дает то что ты написал? какую цель ты преследовал когда писал? Вот живая тема; Я держала терпение, как это описано в Подарке молодёжи - 108 часов подряд (с воскресения 18 до пятницы 6 утра=108). Это совсем другое бытие. В виде эксперимента - да. Но, как образ жизни для меня утомительно. Появляется усталость, теряется радость жизни, инструмент (терпение) для учёбы жизни, вдруг, превратился в цель жизни. Это когда силы для жизни кладуться для удержания такого режима, а не режимные дни дают силы жить. Если вовремя не понять, не почувствовать такую метаморфозу тогда возникают вопросы почему последователи болеют и умирают, почему теряют энергию, как сохранить свою жизнь и пр. И ОТВЕТЫ НА ЭТО ДАЕТ НАДЯ ЛЕВЧЕНКО без всякого умничания, не философствуя. Но мы лучше гордо надуем щеки, типа мы сами с усами. На этом достаточно. (сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ) Здравствуйте. Здравствуй Вадим. [quote] И ОТВЕТЫ НА ЭТО ДАЕТ НАДЯ ЛЕВЧЕНКО без всякого умничания, не философствуя. |
Там ты приводить момент из моего сообщения.
Вопроса у меня нет, чтобы идти за ответом к Наде ЛЕВЧЕНКО.
К тебе вопрос есть, но помню, помню негодование твоё на мой вопрос и его толкование.
Странность в том, что кто то терпение дополнительное берет так, как приснилось почтенной даме, ты вот за ответами к ней, как толкователю слов Учителя идёшь.
Какие прорицательны были братья Бугровы!
Ну что ж, как есть.
А ещё, проверяла не раз эту фразу - В другом, как зеркале мы видим себя.
Советский мультик *Крошка Енот* здорово это показывает детям.
Желаю счастья здоровья хорошего.
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуйте.
Вадим, если умеешь читать, то специально для тебя:
[quote="ВАДИМ СЕМЕНОВ" post_id=37799 time=1617801023 user_id=3695]
- "Деток" Учителя , да и многих людей, по-прежнему мучают разного рода глубоко укоренившиеся старые болезни, да и перед новыми обнаружилась незащищённость.
И далее шёл список таких вопросов.
- [quote=Алексей post_id=37801 time=1617809872 user_id=3828]
Очень странные вопросы для того, кто закаляется по системе нашего Учителя, и тем более, для его последователя.
Или, Вадим, ты считаешь, что я не имею права отвечать на те вопросы, которые задаёт Надежда?! Ты серьёзно считаешь, что на её вопросы может отвечать только она сама, и никто другой?!
Тогда я очень сочувствую Надежде, что у неё появился такой фанат.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
Почему-то вспомнил об одной удивительной женщине.
Была у нас такая Ольга. Если ей сказать, что возникла необходимость в тайге прорубить просеку, или в скале прорыть тунель, и что на неё вся надежда, как она тут же возьмётся за дело. В считанные дни голыми руками завалит деревья, расчистив просеку и прорубит тунель в скале. Силища неимоверная и совершенно необузданная. Если что-то ей надо, то сметёт всё на своём пути. Пробьёт любую стену. Не устоят на её пути ни чиновники, ни войска, ни скалы, ни реки. Всё сметёт как стихия, разрушая всё и всех. При том, что она от таких действий совершенно не уставала. Мы её никогда не видели ни хворой, ни уставшей, хотя ей в ту пору было уже далеко за 50. Мы часто собирались на природе, и когда она была на подходе, то все это чувствовали, как будто на всех наваливалась огромнейшая глыба. И чем к нам подходила Ольга ближе, тем тяжелей было давление этой невидимой глыбы. Какая-то в живом виде американская Годзила.
Ох, и намучились мы с ней. Мужики не в силах были ей противостоять, лишь женщины одолели её своей хитростью. Смогли полюбовно освободиться от её присутствия. Так у нас был праздник от такой тяжести избавиться. Вы не представляете, насколько тяжело было постоянно сдерживать её энтузиазм, пойти и чего нибудь ей добиться. Не важно чего, лишь бы ей быть в схватке и идти напролом. Когда она нас покинула, то было состояние как после прошедшего урагана. Удивительный человек. А ещё она в совершенстве знала древнегреческий и писала стихи и прозу. Знала все законы, да так, что юристы от неё плакали.
Не знаю, зачем я о ней написал. Как нахлынуло. Видно какие-то ассоциации возникли.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
Я тоже вспомнил об одном фильме.
Хроники Ридика.
Где один Фурианец прежде чем убить себя другому говорит. - Я творил великие вещи. Страшные вещи во имя веры, которая так до конца и не стала моей..
Сколько Дмитрий Николаевич проходил с Учителем а чего то да не хватило.
И вот так читаешь, смотришь в души - хорошо если там еще кричит что то в поиске веры..
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте всем.
Мне остается только сожалеть о том, как же еще долог путь до здоровья как понятие о жизни....
ХИТРОЖОПОСТЬ - КОРЕНЬ от которого практически невозможно избавиться человеку обремененному таким качествами...
| Алексей post_id=37818 time=1617915773 user_id=3828] Или, Вадим, ты считаешь, что я не имею права отвечать на те вопросы, которые задаёт Надежда?! Ты серьёзно считаешь, что на её вопросы может отвечать только она сама, и никто другой?! Тогда я очень сочувствую Надежде, что у неё появился такой фанат. |
Полагаю тебе лучше посочувствовать себе ибо сия писанина результат твоего БОЛЬНОГО воображения, выздоравливай уже Алексей, выздоравливай
Алексей если умеешь читать, то специально для тебя писал(a):
Вот живая тема;
Я держала терпение, как это описано в Подарке молодёжи - 108 часов подряд (с воскресения 18 до пятницы 6 утра=108).
Это совсем другое бытие.
В виде эксперимента - да.
Но, как образ жизни для меня утомительно. Появляется усталость, теряется радость жизни, инструмент (терпение) для учёбы жизни, вдруг, превратился в цель жизни. Это когда силы для жизни кладуться для удержания такого режима, а не режимные дни дают силы жить.
Если вовремя не понять, не почувствовать такую метаморфозу тогда возникают вопросы почему последователи болеют и умирают, почему теряют энергию, как сохранить свою жизнь и пр.
,
Это касается всех и каждого, только не понимаю при чем тут Багровы, сон женщины, дабы запудрить мозги что ли?
Я думаю то что касается лично тебя Тоюшка не стоит примерять к другим
[quote=antonina post_id=37816 time=1617892950 user_id=3812]
А ещё, проверяла не раз эту фразу - В другом, как зеркале мы видим себя.
Извини , но ко мне это не подходит ибо убеждался много раз, глядя в кривое зеркало можно ли увидеть верное отражение...
Антонина; Странность в том, что кто то терпение дополнительное берет так, как приснилось почтенной даме, ты вот за ответами к ней, как толкователю слов Учителя идёшь.
ВОТ ЭТО И ЕСТЬ КРИВОЕ ЗЕРКАЛО твоего желания предъявить "правду" в твоем свете, то же самое и Алексея.
Ваша правда на вас, а моя на мне Природушка рассудит и каждому воздастся по заслугам.....тут уж ни зеркала ни хитрожопость не помогут...
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Здравствуй Вадим.
Братья Бугровы(могу ошибаться в правильности фамилии, не суть важно).
Они читали тетради и своим местом в Природе считали - нести (расшифровывать) Слово Учителя.
Из их уст услышала, что в предстоящий период на вес золота будут люди, умеющие читать Руку Учителя.
Тогда подумала, что у ребят звёздная болезнь из за места проживания(москвичи).
Сказала им, что тетради доступны каждому, желающему их изучать.
Они предвидели другое, что сейчас и наблюдается.
Вспомнился рассказ о морковке.
Да, о той, что дал Учитель мужчине со словами посадить её ботвой вниз.
Мужик тот растерялся?
Это событие давнишнее и не моя личная история.
Мужик то определился, как правильно морковку садить?
Или продолжает Бабу слушать? Её мнением, как щитом прикрываться!
Опять скажете о моей невежливости да не любви к людям?
Действительно, какое моё дело, лезете на рожон так и лезьте!
Мне при этом в ладоши хлопать да по голове гладить прихваливая?
Пишу скорее для того, чтобы прочитавший задумался и своей головой решил как ему садить морковку.
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуйте.
Ну давайте добьем тему. А то гляжу сейчас пошел морок.
Я вот сидел, молчал и думал. Разведет Алексея или нет.
Развел неблагодарное детище. Тому бы молчать - видит же что упырить лезет но все мы поддаемся порой. Значит нужно.
Если бы в свое время по ушам настучали человеку - он бы может и понял чего, Но когда жирком оброс, людьми окружился уже понеслась телега и никто не остановит.
Ну чтож - Мы стали свидетелями образования нового небывалого и бессмерьного в виде Вадима аля Левченко. Которой я из уважения к ее преклонным годам посоветовал бы отстранится от Вадима - пока тот ее скажем так очень странной не выставил.
Уже то что человек сочинял мудрил а после вдруг сел в лужу заподозрив что не по той тетрадке бессмертие сочинил - о многом говорит.
Я дак простите чуть не описался от смеха когда он вылез с вопросом - Де я? Кто я..? С чем я работаю...? И чего вообще наделал..?
Видимо все же есть люди здравомыслящие там неподалеку.
Писюлей навставляли..
Вот и все уверенные качества и служение Учителю..
Отними писанину у иного и дурак дураком перед тобой сидит.
Тут выздоравливать надо бы Вадиму а не Алексею.
У Алексея при всех его закидонах есть живые качества души и опыт на который оперется можно. А у тебя мил человек - начальная форма шизофрении. Это свойственно творческим людям фантазерам.
Зубы отрастил - вижу. Мир не гож вокруг.
Делал бы тихо свое - может чего бы и добился, но добиться то не получается. Своего то нет ничего кроме навыков начальных окультизма. Значит надо лесть к людям, надоедать своей уникальностью.
Кто хоть тебя там поддерживает в твоем? - Света? Не та ли Света у которой Татьяна подругой была и к Виссариону уехала в Сибирь?
Скажи мне - кто твой друг и я скажу кто ты сам.
Одна уехала. Вторая поближе с тобой 30 серебренников отрабатывать взялась.
Ох доиграетесь.
Скатится в эту пропасть ума не нужно и легко. Выбираться через смерть придется. Только через смерть предательство отмывается. Но на это еще веру и силы нужно иметь. А что у вас? - Тетрадка, которая то ли та- то ли не та и светопредставление - Царь не настоящий!!
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте дорогие друзья!
Буквально пробежался по последним сообщениям тут и сразу же включилась мысль.
Н.Левченко в теме этого раздела форума утверждает жизнь, а мы (читатели) проявляем себя и свою реакцию, на её практику и выводы.
При этом, сразу же переключили мысли свои на критику Вадима, - практика, пробующего проявить своё отношение к тому новому, что принесла Надежда людям.
Зачем и для чего?
Устарелое притупление мысли человека в религиозном взгляде на жизнь, на старые представления образного мышления - читать правильную "Библию и тетради Учителя", - проявилось и тут.
У меня нет такой практики Надежды и Вадима и я не смею что либо говорить тут. В этом разделе форума. Вадиму можно это делать, а мне нельзя.
И я ухожу туда, где я могу проявить своё ОТНОШЕНИЕ, как практику проЯвления своих ЧУВСТВ на практику в Деле и Идее Учителя Иванова П.К. ...
(
(сообщение от пользователя: gumar)
Здравствуйте.
Из всех, кто проявился в этой теме, у меня пожелание только к Михаилу. Михаил, пиши, пожалуйста, конкретно о ком что ты пишешь. А то пишешь о Вадиме, тут же пишешь об Алексее, и тут же о Свете, да ещё и о какой-то Татьяне. И Виссариона подсунул. Накидал нас всех в одну кастрюлю, как овощи в борщ. Ты пишешь, что у кого-то из нас (имени ты не называешь), есть навыки оккультизма. Помилуй! В твоей писанине, когда мы все оказались как овощи в борще, это и есть оккультизм в чистом виде. Зачем ты этим занимаешься?
Хочешь каждому указать его место, чем он занимается? - Так и называй каждого по имени и именно ему и укажи его место, именно ему и напиши что он делает. А другому, опять же напиши его имя, и укажи его место и что конкретно он делает. Не надо нас перемешивать в одно месиво, сбрасывая в один котелок, проводя тем самым какие-то оккультные манипуляции, чтобы стравить нас меж собой. Мы и без твоего оккультизма можем пересобачиться. Дурное дело не хитро. И помериться тоже можем.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
Да прости - виноват с больной сумбурной головой написал. Иду на работу и думаю а ведь не разобрать будет...
Но уже написал. Сейчас поправлю если интересно кому.
К тебе единственный упрек что ты повелся на это унылое вымогательство со стороны Вадима.
У человека от слова СОВСЕМ ничего своего нет и он живет за счет езды на шеях и беготни по банкетным залам.
Я еще как то согласился с Левченко хотя и не понимаю там ничего - раз ты там что то видишь Но с Вадимом этого не будет. Собачится то же не будем.
Про окультизм не стану говорить. Это ощущения. Нет практики у кого не поймешь. Считывает по мелочи что то.. Но скорее наносное. Есть у кого поучится.
Света Микрюкова - да.. Это моя знакомая по начальным годам закалки. Сейчас уточню еще.. Но суть такая. С ней была еще подруга Татьяна. Вот в период становления Саши Павлова она активно учавствовала в нашей компании по рождению нового бога.
Потом появилась Ольга Лаврова. Все отравила и развалила у нас уже к этому времени перезревшее и подгнившее. Татьяна попала под ее влияние и уехала с ней к Виссариону после конфликта со со мной и с жителями бугра..
Все из прошлого Алексей тянется. Корешки то становления Вадима вон какие.. Вроде разное а паралельно двумя подругами.
Хотя вот не напутать бы... Уточню еще.
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравствуйте.
Вот и ладненько.
Бегать по банкетам, Михаил, не завидую, сочувствую. У меня один друг тоже "бегает" по банкетам. Совмещает фотографа и музыку крутить (забыл как это называется по современному), а иногда и самому приходится песнями развлекать подвыпившую компанию. Получает совсем немного, а понуждает к такой работе хобби фото. После такого банкета два дня отходит. А другой, знакомый по бывшей работе, так он любитель именно бегать по банкетам. То там потусуется, то там. На телевидении за 2 тыщ создаёт массовку. Любитель крутиться вокруг "девушек из высшего общества", чтоб на банкетах полакомиться в нахаляву. И там, и там банкеты, только один работает, другой халявничает и тусуется. Ладно. Каждый устраивает свою жизнь по-своему.
А корешок у каждого свой. И то важно, из какой почвы он соки тянет, чем питается так и растёт. Так жизнь и складывается. Не зря же в Евангелии говорится: бойтесь закваски фарисейской. Фарисейская закваска это не не философия от лукавства, это лжеучения. Лжеучений много, и все они ведут себя как реклама на телевидении нагло и нахраписто, перекрикивая всех, расхваливая себя, втюхивают в мозги зрителя свой товар. Целая индустрия. Вот тебе и сказочка про сестрицу Алёнушку и братца Иванушку. В детстве мы эту сказку все читали, но вот пришла юность, и мы дружно её забыли. А реклама лжеучений своё дело делает. Учитель как Алёнушка нам дурачкам: не пейте из разных копытец, откуда выпьешь, таким и станешь.
А теперь, чуть поумнев, рады в Рай, да грехи не пускают. Вот и получается, что все мы, последователи Учителя воплотили в своей жизни сказку, все оказались в роли Иванушки, напились из копытец, стали козлами. Вот и скачем теперь вокруг Учителя-утопленной Алёнушки.
Вот так вот. Сказки живут внутри нас, а мы живём в сказках. Устное народное творчество не халам-балам. Оно помогает прозреть.
Встань спящий, и посмотри в каком сне ты находишься. Сказки как сон. И в каких снах-сказках мы побывали, какие роли исполняли, и в какой мы сейчас - не узнаешь, пока не проснёшься и не отрезвеешь от морока лжеучений. Тогда и поймёшь, что сказки вовсе не сон, а самая, что ни на есть явь. А ты всего лишь один из их персонажей. Своё надо создавать и ставить, а не в чужом мороке самоутверждаться с именем Учителя. Только своё начинается с прозрения.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
Я не против сказок. Там для всех вс есть. Просто дело это сокровенное в массы не понесешь на мой взгляд.
Да вот Аленушка Лежит камнем придавленая до своего времени До добра молодца - Без него то как?
Все до своего времени. А пока просто выстоять.
Но дело пока ты прав - больное я тут завариваю регулярно. Зачем не знаю. Видимо заделы на будущее.
Вспоминаю Леонтьевну - Столько лет Настеньку давила. Вот вроде за что, Зачем? А нарыв прорвался спустя десятилетия и показал кто во что поверил.
Видимо как у горбатого все силы в одно ушли и там непобедимое а в остальном ущерб)))))
Ладно. Прорвемся.))
(сообщение от пользователя: mihail)
Здравия желаю mihail,
[quote] Вспоминаю Леонтьевну - Столько лет Настеньку давила. Вот вроде за что, Зачем? А нарыв прорвался спустя десятилетия и показал кто во что поверил.
Еще раз напоминаю, ты Настю не знаешь и не знаешь как там жили, хватит трепаться то чего не знаешь, сколько тебе можно об этом говорить.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)
Нина Серкова апрель 2021 г.
О НОВЫХ СИЛАХ, О БЕЗСМЕРТИИ
Здравствуйте дорогие мои друзья!
Хочу предложить вам мою новую работу. Поделиться с вами новыми мыслями, открытиями в Деле Учителя нашего дорогого П.К. Иванова и о новых силах для дальнейшей Безсмертной Жизни на Земле, которые мы должны завоевать.
Перед уходом Учитель сказал что скоро Он уйдёт, а потом снова придет. Последователи Его спрашивали: Учитель а как же мы узнаем тебя?» Кто - то сказал, что по ножке узнаем. Но Учитель уже никогда не придет в том Теле, в котором приходил. Он придёт в Новом Теле в Трёх ипостасях: БОГ ОТЕЦ БОГ СЫН БОГ ДУХ СВЯТОЙ. Он придёт как ВЕЛИКИЙ ДУХ. «Бог Дух Святой он придёт тогда когда Эволюция она придёт в люди. ПАРШЕК ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ЧЕЛОВЕК»(1:184)
Есть ПРИМЕТЫ, по которым мы - последователи опознаем нашего Учителя, когда Он придёт.
ПЕРВАЯ ПРИМЕТА: Узнаем мы Учителя по Его внешнему виду, по Его естественному, жизнерадостному, адамовскому костюму, который подарила Ему Природа за Его любовь к ней и за Его заслуги перед ней.
«Природа все Ему как другу покорно пела одному
Порой подует ветер свежий как злая мачеха примет
И обретёт свою суровость пурга метель со всех сторон
Она как Мать родивши Сына стараясь дать Ему потом
Костюм Адама вид адамский свою покорность и любовь
Дала ВОЗМОЖНОСТЬ все оставить за что весь Мир войной пойдёт»( 2;171)
ВТОРАЯ ПРИМЕТА. Вежливый поступок. Узнаем мы Учителя по Слову «Здравствуйте!»
«Какая будет нам Слава если мы с вами низко головкой поклонимся дедушке бабушке дяде с тетей или молодому человеку мы скажем «Здравствуйте!» (Победа Моя) «Не теорией а практикой Здоровье несу. «Здравствуйте!» вам говорю. А за Мной кто станет - тот станет. Не всякому дано от хорошего и сытого отказаться чтобы принять на себя плохое и холодное» (31:324 №13)
СЛЕДУЮЩАЯ ПРИМЕТА – Поцелуй.
«Он больного устречает с Поцелуем и провожает поцелует. Это для больного значение большое. Если нужно умереть то долго он не будет мучаться» (3:189) « А раз БОГ целует больного то из него уходит вон его болезнь».
УЧИТЕЛЯ УЗНАЕМ МЫ ПО ДЕЛАМ ЕГО. Я вкратце перечислю их «Природный Поступок и Русский язык. «Я пришёл на Землю для спасения людей». «Бедно мы страдающие в Душе и Сердце люди. Не хочем мы верить Боговой Силе и не делаем мы ничего для спасения своей на Земле жизни. Как мы с вами умерали так мы будем все люди всего Мира без Его Сил умерать.
Он пришёл к нам на Землю с нами устречаться на Русском языке чтобы говорить. Учить нас Природному Поступку кто для нас есть полезная в жизни нашей сторона. Это есть Воздух это есть чистая Вода да чёрная грунтовая Земля что нам дало все» (2:54)
УЧИТЕЛЬ ПРИШЁЛ СОЗНАНИЕ ВВЕСТИ ЛЮДЯМ.
«Я у себя имею своё СОЗНАНИЕ Терплю не кушаю не пью как другие а окружаюсь ДУХОМ СВЯТЫМ. Это Мое такое Дело есть. Все оковы человеческой жизни разбить их. Вот какая МОЯ ЭТО ИДЕЯ К ЖИЗНИ» (4:56)
«Надо не делать того чего делают все люди сами. БОГА ИДЕЯ старое изжить а новое народить»
«Самое главное у жизни есть ЗАКАЛКА ТРЕНИРОВКА. Нет такой любви как Человеково Тело к Природе к холоду и голоду» (5:137).
«Неумераемое живое тело это есть Закалка Тренировка». Надо отказаться через Закалку Тренировку от всего чем люди живут за деньги. Сознание ввести это значит надо иметь сильное своё желание сделать это дело и «Заставить сам себя делать».
СЛЕДУЮЩЕЕ ДЕЛО – ПРИНОСИТЬ ПОЛЬЗУ ЛЮДЯМ.
«Чтобы приносить Пользу людям надо постараться быть Здоровым человеком». На это Учитель дал нам свои Советы в журнале «Огонёк» №8 за 1982 г. и как дополнение к ним Советы в «Детке», а позже даёт Новый Совет Самолечение.
«Все люди живые хотят Здоровия а Я не имею право этого без науки врачей делать. Я стал выходить из этого положения чтобы больше не лечить этих людей им конца и края нет. Моя Мысль развилась на Самолечение. Я излечу любую болезнь (но) человек сам будет излечивать себя при ухаживании над собой.
ПРАКТИКА НА ЧЕЛОВЕКЕ РАСКРЫЛА САМОЛЕЧЕНИЕ».
«Я не бросал одного дня чтобы не пролез от головного мозга а потом по всем нитям спускаюсь вниз по хребту до самых ног по всем отдельным пальчикам и большим и маленьким. А потом поднимаюсь к Сердцу к Легким и к плечам да вниз по рукам до самых пальчиков и опять дохожу до самой местной Системы которая укладывается в Жизнь Мозга». (тетр. Маяк 1966 г. 02)
«Герой за это Дело взялся все свои имеющие на себе болезни упразднил своими зоркими Глазами».
Учитель оставил нам свой Великий Труд « Победа Моя», в котором изложил ИСТИНУ СВОЕГО УЧЕНИЯ. «Это надо не одному юноше Это Мировое значение. Природу Великую Всю надо нам всем любить Словами об этом не молчать. Надо об этом говорить и говорить Правду не про что либо а за Болезнь Человека. У этом Деле не играет ролью болезнь над человеком а играла играет роль Человек над болезнею. Только надо Устно знать наизусть и УЧИТЬСЯ МОИМ ВСЕМ УЧЕНИЕМ для того чтобы делать то чего ОПОЗНАЕШЬ (6:88:89)»
«Природа Меня одарила Силами своими она послала у люди больным помогать Путём Закалки Тренировки» (5:137).
«Я принимаю Живым Телом Живое Тело. Через руки передаю другому человеку Силы Свои которые в Меня находятся»… «другой человек их получает и Моим УЧЕНИЕМ пользуется Естественным порядком. Водою купается Воздухом удовлетворяется и по Земельке босым ходит. Это ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ одна из всех» (2:110). «У Меня руки золотые а Ум дорогой».
«Я ЭТИМ ОДАРЁН и ЭТИМ ОСВЯЩЁН». «Я У ВАС ОДИН ТАКОЙ»
«Если умеешь Делать в Природе то тебе дадено Право эту Работу на других нуждающихся людях на обижено больных забытых всеми ему приходится помогать Это не Человеково Дело делать» (6:84/85). А чтобы «помогать это не Человеково Дело делать надо любить и болеть об этом и не забывать за больного. Надо будет свою МЫСЕЛЬ всегда держать там. Копаться где это требуется для того человека, кто чем-либо болеет» (6:86/87). «Заглазно лазить по организму больного».
ПРОСЬБА
Учитель во всем Просит Природу, своих верных Друзей : Воздух Воду и Землю Мать Природу. Они Ему во всем помогают, а нам надо просить Учителя. «ИВАНОВ ПЕРЕД ПРИРОДОЮ ЗАСЛУЖИЛ БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ КОГО НАДО ПРОСИТЬ»(7:180)
«Они (люди) получат тогда Здоровие когда уйдут со своими Телами от Зависимого Закона а возьмутся за Закалку Тренировку которая научит людей по НОВОМУ НЕБЫВАЛОМУ ЖИТЬ» (7:177)
Следующее ДЕЛО УЧИТЕЛЯ – это Его многочисленные тетради, в которых Он оставил нам СВОЕ УЧЕНИЕ.
«Он всех Своим Учением Учит чтобы мы закалялись в Природе купались по снегу босой ногой ходили. Это такое есть ВЕЛИКОЕ НЕУМЕРАЕМОЕ УЧЕНИЕ. Оно нужно не одному Богу. Оно нужно нам всем. Мы должны не учиться все а все мы Должны Делать» (8:105/106).
«НА ЭТО СЛОВО МОЕ ОСТАВЛЕНО ВСЕ В НЕМ СКАЗАНО»
«Эта писанина пишется Мной. Для того Я ея пишу чтобы люди наши ея как таковую читали ей верили и старались сами себя такими сделать» (9:97).
УЧИТЕЛЬ ОСТАВИЛ НАМ ДОМ ЗДОРОВЬЯ.
В хуторе Верхний Кондрючий Ворошиловградской области Свердловского района « люди построили ДОМ ДЛЯ БОГА и для всех наших живущих на белом свете всех наших нуждающихся беднобольных кто знает нашего Учителя и кто не знает. Он завтре узнает. ЕГО СТРОИЛ УЧИТЕЛЬ ПОМОГАЛ МЫСЛЕЮ УСТНО»
ДЛЯ БЕЗСМЕРТНОГО ЧЕЛОВЕКА УЧИТЕЛЬ НАШЁЛ МЕСТО – ЧУВИЛКИН БУГОР.
«ЧУВИЛКИН БУГОР это Место этот Бугор такое наше людское Условие наш Земной ПРЕДНАЗНАЧЕН ЛЮДЯМ БОГОВ РАЙ. Он основывается в Природе ПАРШЕКОМ для ЧЕЛОВЕКОВОЙ ВЕЧНО НЕУМЕРАЕМОЙ ЖИЗНИ. Она должна нами начаться там БЕЗ УСЯКОЙ ТАКОЙ ПОТРЕБНОСТИ» (10:1). «Это Место оно нам ставит на ноги Без Усякой Потребности Человека. ЭТО ПАРШЕК. ОН ИГРАЕТ РОЛЬ ВСЕМУ ЭТОМУ НАЧАЛУ. ЭТО БЕЗСМЕРТИЕ Я не доказываю. ЭТО ИСТИНА ОДНА ИЗ ВСЕХ. ПАРШЕК ТАМ ОН ЕЯ НАШЁЛ ЕЮ ВОТ ОКРУЖИЛСЯ» (10:74).
«Этот Бугор есть Ток Магнито Электричество Живое Существо Воздух Вода Земля и Он даёт любому человеку Здоровие. Даже Ему надо этому Бугру КЛАНЯТЬСЯ А УЧИТЕЛЯ ПРОСИТЬ» (13:62).
СЛЕДУЮЩЕЕ ДЕЛО УЧИТЕЛЯ – это РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА на БУГРЕ ЧУВИЛКИНОМ. ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ.
Природа прислала Паршека на Землю чтобы Он построил Рай для людей, чтобы люди на ней не простуживались не болели и не умерали. Жили Вечно. Паршек доверился Природе, закалился тренировочно, перестал простуживаться и болеть и отказался от прежней зависимой людской жизни. Он стал искать больных нуждающихся людей и помогать им - давать им своё Здоровие, которого у Него было очень много.
Стал учить их идти Его дорогой, но люди боятся Природы и не хотят испытывать на себе холодное и плохое. У Паршека зародилась Мысль – надо родить Нового Человека Небывалой стороны. Он будет жить Без Всякой Людской Потребности и для людей зависимых от Природы, будет Показатель – как можно сменить старый жизненный зависимый поток на новый Независимый. Жить без всякой людской потребности за счёт своих Сил, за счёт своего Тела, как жил первый Человек на Земле. Он был независимый ничем, нигде и никак.
46 лет Паршек вынашивает в себе эту Мысль и готовится к этому Событию, чтобы все сделать без всякой такой ошибки в Условиях атмосферы чистого Воздуха холодной ключевой Воды и целинной нетронутой от Адама лет Земли. Он Мыслью зародил ребёнка, нашёл Место это ЧУВИЛКИН Бугор и мать москвичку Раису Голикову. Она семечко зародила от мужа Николая и дала Учителю согласие родить своего дитя в Условиях атмосферы.
Есть последователи Учителя, которые утверждают, что Эксперимент на Бугре не состоялся и Сын не родился на Бугре.
Мы так много привыкли говорить и говорим, что Учитель Бог. А ведь Он не просто Бог. ОН БОГ ОТЕЦ. «Я назвался в Природе ПАРФИРИЙ и всю свою жизнь назывался ПАРШЕК. Такое ИМЯ РУССКИЕ НЕ ИМЕЛИ»
Разве есть такое Дело, которое бы Бог Отец не смог выполнить? Родить СЫНА на Бугре это была Его Главная ЦЕЛЬ и ЗАДАЧА.
Все подробности этого События Исторического раскрыты мною в предыдущих моих работах и я не буду к ним возвращаться напомню только ещё раз сомневающимся что сказал обо всем этом Учитель.
«Самое главное на Земле Человек. Он Бог Земли за Своё Спасение. У НЕГО СИЛЫ ПРИРОДНЫЕ. Они помогают всем людям стать у Природе таким как Он. ОН ЕСТЬ ВСЕМУ ДЕЛУ ХОЗЯИН ВСЕЙ ВСЕЛЕННОЙ. ОНА ЕГО ХРАНИТ ЗА ЭТО ДЕЛО И БУДЕТ ОНА ЕГО ХРАНИТЬ как такового. Вот чего надо Добиться от Природы. (19:103)».
«Я ЕСТЬ ЗЕМЛИ БОГ». «БОГ не какой-либо делец в Природе а ТВОРЕЦ БЕЗСМЕРТНОЙ ЖИЗНИ. У НЕГО ЕСТЬ СВОЁ ТЕЛО»
«Бога никто не видел и видеть не могут. Бог это Человек»(12:83)
«А Паршек об этом Деле всем нам так Он скажет Его такое будет для всех нас Слово в Его Деле. Проследите все вы Мои написанные так тетради. Им у этом конца краю нет от чего вы как таковые узнаете за Мое Дело сделанное. А Оно есть Оно было и будет ОНО ВЕЧНО В ЖИЗНИ. СЛОВО это МОЕ ДЕЛО в Природе никогда и никак НЕУМЕРАЕМОЕ. Я для людей это Делаю для Жизни»(11:79)
«У нас между нами родится из всех людей СВЕТИЛО. ОН ВОЖАК ИЗ ВОЖАКОВ ХОЗЯИН ПРИРОДЫ».
«Он будет наш СЫН и УЧИТЕЛЬ всего Народа»
15 июля 1975 года Исторический Эксперимент на Чувилкином Бугре состоялся и Сын на Бугре Родился. Девочка. Вот что рассказывает об этом Учитель.
«Этот День наш НАЧАЛЬНЫЙ В ЭТОМ МЕСТЕ МЫ СДЕЛАЛИ ЭКСПЕРИМЕНТ. Это перед ВСЕМ МИРОМ для людей такое ЕСТЬ НЕУМЕРАЕМОЕ НАЧАЛО. ЧЕЛОВЕК ОДИН ЭТОГО СДЕЛАЛ. Вёл людей к Жизни. ЭТО БЫЛ ЗДОРОВОГО ДУХА ЧЕЛОВЕК. Он это вот не для Самого Себя сделал лично. Он не кушает уже для Всего МИРА для всех людей чтобы они знали эту вот в ПРИРОДЕ ТАЙНУ. ОНА ДЕЛАЕТСЯ ПАРШЕКОМ ЧТОБЫ про это вот ВСЕ ЛЮДИ ЗНАЛИ ПРО ЭКСПЕРИМЕНТ.
А те кому было поручено устретить нас люди проспали. ПАРШЕК ВСЕ СДЕЛАЛ САМ СВОЕЮ РУКОЙ».
«ОН своё сделал на этом Бугре на этом Месте - ЖИВОЙ ФАКТ. В ЖИЗНИ ЭТОЙ ОСТАЛАСЬ ПОБЕДА ЗА МНОЮ. УЧИТЕЛЬ ПЕРВЫМ ЧЕЛОВЕКОМ на этом БУГРЕ ОН НАЧАЛ ЭТУ РАБОТУ САМ ДЛЯ ЖИЗНИ всех наших земных людей» (13:63,64)
УЧИТЕЛЬ ПАРШЕК БОГ НАЧАЛА НОВОЙ ЖИЗНИ БЕЗ ВСЯКОЙ ЛЮДСКОЙ ПОТРЕБНОСТИ на ЗЕМЛЕ.
«Это вот ЭВОЛЮЦИИ ГОТОВИЛАСЬ ДОРОГА. Она ставила чтобы на этом вот Месте это все получилось». То, что Сын на Бугре родился Учитель подтверждает ещё и Словами Рождённого, когда тот придёт к людям. «Он скажет свои резкие для нас Слова: По вашему такому желанию Я для вас пришёл на Землю спросить у вас как у людей. Для чего вы так жили? Я вас осужу Мне так Учитель сказал. За хорошее - прибавлю, за плохое - убавлю.
ЧУВИЛКИН Бугор наш всех а Я только НА НЕМ ОДИН РОДИЛСЯ ПРОИЗОШЁЛ НА БЕЛЫЙ СВЕТ Я. Это Время такое в жизни произошло в Природе»(14:9,10) Учитель говорит, что «Не дали Человеку родиться но Он есть в Своей Жизни».
Сын Новый Человек – Девочка, вот что рассказывает Учитель о Ней.
«Она Дитя это понимающее что из себя представляет Закалка. Она знает что из этого получается Она Девочка Она купается Она и по снегу пойдёт. ОНА ЖИВАЯ ДЕВОЧКА ОНА ПОКАЗАТЕЛЬ» (15:101)
«ЭТО МАЛЕНЬКОЕ ДИТЯ НАЧАЛО А КОНЦА ЭТОМУ РАЗВИТИЮ КОНЦА НЕМА» (16: 77)
Девочка – Показатель Новой независимой жизни на Земле. Для этого есть БОГОВО Учение , по которому она будет воспитываться и жить без всякой людской потребности. Эксперимент состоялся и Учитель подводит итог своей проделанной Работе
«Я Его надумал Практически проработал говорю всем за это Дело что Есть Возможность в Природе это сделать»
«Бугор ЧУВИЛКИН Он всех примет низко кланяется и Просит чтобы люди пошли навстречу Предложению Иванова» (14:45).
«Без Потребности надо нам родить Человека» (14:94)
«Мать может рождать в любом месте» (17:58).
ПРОДОЛЖЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА НА ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ.
Паршек выполнил первую часть своего Задуманного Дела. Родил в атмосферном Условии Сына Нового Человека Девочку. Она Сама себе Завоевывает Силы для Безсмертной Жизни на Земле. Но Учитель говорит, что «То чего мы делали Сами мы сделали. Это нам не все» (14:173).
«То что Я Сделал у этом Его мало» (19:103)
Ещё стоит вопрос «Что можно сделать? Как надо нам Родить ЖИВОГО МАЛЕНЕЧКОГО ЧЕЛОВЕКА?» (14:173), который бы с Первого Дня Своего Рождения имел бы уже в себе такие Силы - Жить без всякой потребности. Мать старого потока таких детей никогда не рождала и Сил у неё своих таких на это нет, чтобы жить вечно. Учитель говорит, что «Дитё рождённое матерью старого потока не научилось и не знает у жизни своей как будет надо чтобы остаться в живых наших людях»
Мать говорит, что «Мое большое есть в Природе Желание как матери и хочется крепко жить без всякой смерти. Мы с вами не рождали такую Мать и не видели ея такой поступок в котором бы надо очутиться в этом Деле всем»
«Наша близко родимая мать не имеет своих Свойственных Сил которые находятся в Природе в Каждом Человеке. Безсильная мать в этом Сохранении. А дорога была спокон веков» (18:10-12)
Мать старого потока будет воспитывать своего дитя по - старому. Готовить его к труду и обороне. Отправлять на войну и будет просить Бога, чтобы дитё осталось живым.
Для рождения МАЛЕНЕЧКОГО ЖИВОГО ЧЕЛОВЕКА нужна Новая Мать которая обладает Новыми Свойственными Силами и обязательно передаст их своему Дитю при Его Зачатии.
Новому Человеку - Девочке рождённой на Бугре Предстоит Стать Новой Матерью. « Она и будет Мать та которая возьмётся за это Дело и родит для себя Дитя которого возьмётся воспитывать не по старому а возьмётся по Новому Историческому.
Не по зависимому а по Независимому как это мы все матеря не делались над своими людями т.е. над своим Дитем» (18:10-12) Она живет по Новой Системе.
«Это не наша с вами Система. Она может передасться Самому МАЛЕНЕЧКОМУ такому Человеку которого мы не знаем. Он где то есть Его Силы неначатые. Они должны так же самое Воссиять. ( как у матери). То что Я сделал у этом его Мало» (19:103).
Учитель матерью Раисой Голиковой народил Тело Новой Матери а вот у маленького Человека Тела нету но Он уже где то есть и Силы Его ещё Неначатые.
Перед Новой Матерью стоит ещё одна Задача - надо будет открыть дорогу Новую для будущих матерей молодых, которые будут воспитывать своих детей по Новому Независимому.
«А надо будет Матери открыть людям всем Новую у Природе дорогу которая должна сделать Человека Независимого. А эту дорогу надо подхватить всем нашим молодым детям. Они этого не знают» (10:11)
Учитель говорит, что народятся Новые люди. Они от Природы Силы получат, не будут простуживаться и болеть. Этих Зависимых людей не станет. Для Учителя Новой Матерью была Сама Природа. «Она была Мать перед всему чему можно без усякого Учителя научиться».
Наступил 1982 год. Учитель готовится скоро Телом уйти от людей, а Дело Своё Намеченное он не довёл до конца, поэтому Он предлагает Просит Новую Мать продолжить Его Исторический Эксперимент на Чувилкином Бугре. Чтобы Она проявила в этом Сознание и выполнила Его Просьбу, потому что Дело это необходимо нужное для Новой Жизни на Земле.
«Надо заложить в этом СОЗНАНИЕ. Это Непробованное в Жизни такое Дело. Закалка Тренировка ХОЧЕТ ПРОЛОЖИТЬ В ЭТОМ ОПЫТНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ОН ДОЛЖЕН ДУХОМ ОКРУЖИТЬСЯ. Мы это должны в этом на себе так испытать. В Природе на этот счёт ЕСТЬ ВСЕ ДЛЯ ЭТОГО ДЕЛА. МЫ ЖЕ ЕСТЬ! На этот Эксперимент найдутся такие в этом ДЕЛЕ СИЛЫ да ещё какие!» (20:13)
Кто это МЫ? и Что же это за Силы?
А это НОВАЯ МАТЬ, которая живет без всякой людской потребности.
Она Обладает всеми Свойственными СИЛАМИ для Рождения и Воспитания этого Дитя по Новому по Независимому.
Это САМ БОГ ОТЕЦ – БОГ ЗЕМЛИ ПОРФИРИЙ В ДУХЕ СВЯТОМ. И Это ВЕЛИКАЯ МАТЬ ПРИРОДА – Воздух Вода Земля на ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ на этом ЦЕЛИННОМ ОТ АДАМА ЛЕТ МЕСТЕ.
Но НОВОЙ МАТЕРИ надо ещё вырасти до определенного возраста а на это потребуется Время, которое идёт очень медленно. Поэтому Учитель говорит, что «Нам надо ТАКОГО ДНЯ С ВАМИ ДОЖДАТЬСЯ чтобы Он Нам принёс со СВОИМИ СИЛАМИ ЭТОГО МАЛЕНЕЧКОГО ДИТЯ БЕЗ УСЯКОЙ ТАКОЙ ПОТРЕБНОСТИ. Мы все Люди со своими Общими Силами этого Должны Сделать. У нас в таких ЛЮДЯХ ЭТО СДЕЛАЕТСЯ. Мы думаем мы ЭТО ВРЕМЯ ЖДЁМ. Оно где то там таким находится еле еле к Нам Идёт а У НАС К НЕМУ ЕСТЬ СВОЯ ПОДГОТОВКА. У НАС ЗНАНИЕ ЕСТЬ О НЕМ» (21:63)
«А сейчас у нас РОДИТСЯ МАЛЕНЕЧКОЕ ДИТЯ. Оно должно устретиться не так как мы его так с вами устречали» И Учитель ставит перед Матерью Непременные Условия:
1 Где должны пройти Роды.
2 Как надо встретить Новорожденного.
3 Он предлагает Самой Матери решить Вопрос Воспитания своего Дитя по Ее Желанию.
«А Мы Его должны родить не в подушках пуховых а в НА ЧИСТОМ АТМОСФЕРНОМ ЯВЛЕНИИ- Чистый Воздух Целинное Условие. Там где ВЕЧНО ЖИВЕТ АЗОТ ПРИРОДНОЕ ЯВЛЕНИЕ. МЫ ЕГО ДОЛЖНЫ УСТРЕТИТЬ В НИЧЕМ»
«Это не Наше было такое РОЖДЕНИЕ а САМОЙ НАШЕЙ ВЕЛИКОЙ МАТЕРИ ПРИРОДЫ. Мы Его должны устретить ХОЛОДНОЙ ВОДОЙ ЭНЕРГИЧНО В ДРУЖБЕ НАДО ЖИТЬ МАЛЫШУ. ОН должен НЕЗАКУТАННЫМ БЫТЬ А ЧИСТЫМ ТЕЛОМ» (20: 13)
«Я на это МЕСТО на Него ЗАТРАТИЛ ПЯТЬДЕСЯТ ГОДОВ. НИГДЕ КАК ТОЛЬКО ТУТ НА ЭТОМ ВОТ МЕСТЕ ДОЛЖЕН МАЛЕНЬКИЙ ЧЕЛОВЕК МАТЕРЬЮ ОН РОДИТЬСЯ и там ПО ЖЕЛАНИЮ ЕЕ люди должны Его для Воспитания взять на руки свои и ЕГО В ЭТОМ ДЕЛЕ РАСТИТЬ БЕЗ УСЯКОЙ ТАКОЙ ВОТ ПОТРЕБНОСТИ. ОНО ДОЛЖНО ЖИТЬ В ЛЮДЯХ ЗА СЧЁТ ПРИРОДЫ»(15:191). Он будет ЦАРЬ во веки. ГОСПОДЬ ГОСПОДСТВУЮЩИХ. ОН БУДЕТ МЕССИЯ.
«25 АПРЕЛЯ – ЭТО МОЙ ИДЕЙНЫЙ ДЕНЬ.
ОН и к нам пришёл не за Смертею а ЗА ЖИЗНЕЮ. ОН НАШЁЛ ЧУВИЛКИН БУГОР ОДНО ИЗ ВСЕХ ТАКОЕ МЕСТО ГДЕ ДОЛЖЕН РОДИТЬСЯ МЕССИЯ. Это по еврейски сказано а ПО РУССКИ ЕСТЬ БОГ. ОН РОДИТСЯ БЕЗ УСЯКОЙ ПОТРЕБНОСТИ. С ЭТИМ ДНЁМ МЕНЯ ПОЗДРАВИЛИ» (22: март 29)
Предлагаю Вам СЛОВА УЧИТЕЛЯ над которыми надо хорошо подумать.
«Человеку надо Здоровие – ПОНЯТИЕ О ЖИЗНИ. ВОТ ЧЕГО НЕСЁТ НАМ ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬ. НЕСЁТ ЖИЗНЬ НОВУЮ НЕУМЕРАЮЩУЮ а ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДЕТ.
ТОТ кто МНЕ этому ДЕЛУ НЕ ПОВЕРИТ тот не будет СЧИТАТЬ МЕНЯ БОГОМ. Я его не прошу чтобы он МЕНЯ считал ТАКИМ как ОНО И ЕСТЬ. Я им ЗА ВСЕ СВОЁ НАЙДЕННОЕ СКАЖУ В СЛОВАХ отойдите от МЕНЯ от такого которого вы ЕГО ВИДИТЕ и сотворите для себя ТАКОЕ БЛАГО. Я ИМ ЖИЛ и ЖИВУ СЕЙЧАС и БУДУ ЖИТЬ С ЭТИМ. Вам ваше а МОЕ БУДЕТ МОЕ» (2:172)
Учитель предупреждает нас о Своём Приходе и даёт нам Свои Советы: «Вы хорошо знаете за Его ПРИХОД. Он даром к нам не придёт. Он у нас спросит. Что мы делали чтобы быть Таким же Самым как БОГ СЕБЯ РАСКРЫЛ ИМЯ ПАРФИРИЙ которого» (23:318)
«ПРИШЛО НОВОЕ ВРЕМЯ БОГА. Отца было БОГА СЫНА Есть а ДУХА СВЯТОГО не было. Самодержавие Советская Власть.
ЭВОЛЮЦИЯ Она должна быть – БОЛЬШОЕ КРЕПКОЕ ТЕРПЕНИЕ без еды без одежды без дома. СОЗНАТЕЛЬНО ДЕЛАТЬ. Это вот у жизни и обязательно будет. Так не пройдёт в Жизни» (17:97)
«Наша ЗАДАЧА ЗАСТАВИТЬ САМ СЕБЯ в этом Деле ничем нигде Не Пользоваться как мы пользоваемся везде и всюду за деньги»
«Мы должны узяться за Новую Дорогу за ЖИВУЮ за ПРИРОДНУЮ за ЕСТЕСТВЕННУЮ НЕУМЕРАЮЩУЮ сторону» « Зависимость отмераемая а Независимость жила и будет жить на что НАДО БУДЕТ СИЛА ВОЛИ а ея надо между народом найти ТОЛЬКО ПРАКТИКОЙ» .
«СИЛА ВОЛИ это ЖИТЬ ЗА СЧЁТ САМОГО СЕБЯ СВОИМ ЛИЧНО ТЕЛОМ а Телу надо Воздух Вода Земля. Без них Человек жить не сможет. ПРИРОДУ НАДО ПРОСИТЬ а не Заставлять».
«ТЕЛО ТЯЖЕЛО ЖИВЕТ. До тех пор Оно работает пока в нем есть Силы с этим бороться»
«НАДО ПО ИВАНОВУ ЖИТЬ. Любить Природу как Самого Себя всем своим Сердцем и Душою. Тогда то не будешь в жизни умерать. БУДЕШЬ ЖИТЬ ВЕЧНО как не жил ни один человек. А ИВАНОВУ ЭТО ДАЛОСЬ не кем либо а ПРИРОДОЮ »(24:192)
«А, когда ты будешь близким к Природе к Воздуху Воде Земле Своим Телом то ТЫ БУДЕШЬ НЕПОБЕДИМ ВЕЗДЕ И ВСЮДУ»
«ПРАКТИЧЕСКИ ПОКАЗЫВАЮ и ДЕЛАЮ так как ТЕЛО ХОЧЕТ Всегда быть в ванне. Для Тела хорошо если оно купается в Воздухе и купается в Воде и Ходит РАЗУМШИ. ЗНАЧИТ ЛЕГКО МОЖНО ОСТАТЬСЯ БЕЗ ПИЩИ. Кушать не требуется и не желать и в дом не заходить. Знаешь хорошо о том что это не спасение в Жизни» (25:172)
«Хочется и крепко кушать но ты СОЗНАНИЕ ИМЕЕШЬ К ЭТОМУ ДЕЛУ. Надо будет кушать а ты Не кушаешь. Проверяешь Сам Себя МОЖНО ЛИ НЕЗАВИСИМЫМ ЧЕЛОВЕКОМ БЫТЬ?»
«МЫ ДОЛЖНЫ эту СИСТЕМУ этого ЗДОРОВИЯ на СЕБЕ ЛИЧНО ПРАКТИЧЕСКИ СДЕЛАТЬ и ПРАКТИЧЕСКИ ОБОСНОВАТЬ ВСЕ НА ФАКТАХ ЖИЗНЕННЫХ а их надо СОВЕРШАТЬ СВОИМ ТЕЛОМ»
УЧИТЕЛЬ ДАЁТ НАМ НОВОЕ ДЕЛО – БОЛЬШОЕ КРЕПКОЕ ТЕРПЕНИЕ без еды без одежды и без дома.
«А теперь приходит такое вот ВРЕМЯ Надо будет ПРИЗНАТЬ НОВОЕ НЕБЫВАЛОЕ» (17:90)
«Это все для Нового Человека НОВОЕ ДЕЛО - ТЕРПЕТЬ ДЛЯ ЖИЗНИ. Когда Моя Идея воспрянет и покажутся людям плоды не хорошо будет нам всем таким людям кто этому не верят не хочут понять - а так же ДЛЯ ВСЕХ НОВОЕ» (26:28,29)
«ЭВОЛЮЦИЯ ОНА ДОЛЖНА БЫТЬ»
«Это Эволюция Это СВЯТОЙ ДУХ Святое Дело между Природою и людями есть на нашей Земле у нашей Жизни. За Условиями осталось. Будет Возможность остаться любому человеку без усякой Потребности оставаться Своим Живым Человеком. Я Паршек пол века прошёл да про это вот продумал да проделал людям то чего надо. Это Здоровие которое дал людям. Вот чего будет нужно людям- ВЕЧНОГО ХАРАКТЕРА ЖИЗНЬ» (32;148)
Учитель выпросил у Природы для нас 108 часов Сознательного Терпения и сказал: «Это наше Общее Дело в Жизни нашей». «Это Наш ЗАКОН» А законы как известно надо выполнять. «Я только тонкой иголочкой проткнул а остальное Делать Вам»
НОВОЕ ДЕЛО, что даёт нам Учитель это к 108 часам Сознательного Терпения ПРИБАВЛЯТЬ « ПРИБАВОШНЫЕ ДНИ» Первым прибавочным ДНЁМ Учитель даёт ПЯТНИЦУ.
Следующие прибавочные Дни это Понедельник – 42 часа, Вторник, а Четверг это уже будет шестидневка. Пятница – 24 часа плюс Суббота 42 часа получается 66 часов. «Паршек считает- эти вот Прибавошные Дни они из собою приведут ещё больше после Терпение» (5:78)
«Это будет ЗАВОЕВАНИЕ ДЛЯ ВСЕГО МИРА БЕЗСМЕРТИЕ» Учитель говорит, что «МОЕ НАЧАЛО 9 го июня ПЯТНИЦА»
«ПЯТНИЦА 9 го июня ОНА к нам НОВОЕ ПРИНЕСЛА. ВСЕ НАМ НОВОЕ НЕБЫВАЛОЕ В СВОЕЙ ЖИЗНИ»
«Нас всех ОКРУЖИЛА МАТЬ ПРИРОДА. Она нас гонит вон подальше. У ней этот вот ДЕНЬ ПЯТНИЦА из своими такими вот Силами Она пришла за нами за Двумя Дельцами. Мы это Дело Сами начали Сами будем это кончать. Учитель никого никак не заставлял и не заставит никого, а САМ ВСЕ ЭТО ДЕЛАЛ ДЕЛАЕТ и БУДЕТ ОН ДЕЛАТЬ. ЭТО ЕГО ИДЕЯ. ЭТО ЕГО ПУТЬ К ЖИЗНИ но не к Смерти»
«А сейчас Она (Природа) нас как таковых Просит чтобы мы такие вот люди БРОСИЛИ СТАРУЮ ПРИВЫЧКУ. Бросили то что делали люди вчера они делают и сегодня. Их дело одно кушать наедаться до самого до сыта Жирное Сладкое. Вот какая наша История – ЛЕЖИТ ПУТЬ к этому вот БУГРУ. МЫ ЕГО ДОЛЖНЫ ЗАНЯТЬ ВДВОЁМ – УЧИТЕЛЬ И ВАЛЕНТИНА.
Если кто - либо у этом у во всем Поинтересуется этого вот Попробовать Испытать это вот Дело сделать, Мы его ПРОСИМ ПОЖАЛУЙСТА ВСЛЕД ЗА НАМИ ЗА ТАКИМИ. Куда Мы туда вы. Мы на Бугор вы тоже на Него как Мы. МЫ ПОДЕЛИЛИСЬ. Ваше вам о НАШЕ НАМ. Вам гробы а НАМ БУДЕТ ТАКАЯ В ПРИРОДЕ СЛАВА. МЫ ОТКРЫВАЕМ НА СЕБЕ БЕЗСМЕРТИЕ. То что МЫ СДЕЛАЛИ История видная осталась сзади»
«Их( дни прибавочные) теперь такими вот будут всегда Природное Условие ПРИСЫЛАТЬ. Мы их рады такими вот Устречать Нам это Будет одно Счастье. Мы к Нему к этому СЧАСТЬЮ ГОТОВИЛИСЬ. Хочется то Сделать в Жизни своей чего мы не делали. МЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ С ВАМИ НА ЭТОМ БУГРЕ С ЭТОГО ДНЯ (Пятницы) с этой минуты с этого часу месяца и этого Года. МЫ ВЖЕ НАХОДИМСЯ НА ЭТОМ ВОТ БУГРЕ. Наши Тела они прикреплённые. Наши СЕРДЦА и ДУШИ ПРИКРЕПЛЕНЫ к этому такому вот ВСЕМИ НЕЗНАЕМОМУ БУГРУ. Мы ЕГО УЗНАЕМ такого вот НЕУМЕРАЕМОГО. ОН ДЛЯ НАС ЕСТЬ ВСЕ» (10:186-189)
Дорогие мои !
Есть ещё ОДНА ПРИМЕТА, САМАЯ ВАЖНАЯ, САМАЯ ГЛАВНАЯ, по которой Мы Узнаем Нашего ДОРОГОГО И ЛЮБИМОГО УЧИТЕЛЯ ПОРФИРИЯ ИВАНОВА. Это ЗАПАХ, АРОМАТ ИСХОДЯЩИЙ ОТ ЕГО ТЕЛА. «Животный Мир и Человек живут а РАЗ ЖИВУТ ОТ НИХ ЗАПАХ ИДЁТ. Какой только и кому он пригоден об этом ЗНАЕТ НАША ВСЕХ ПРИРОДА. ОНА ЗАСТАВИЛА ГОСПОДСТВОВАТЬ НАД ВСЕМИ ЧЕЛОВЕКА.
Он Подбиратель Он и Уничтожитель и Ему приходится САМОГО СЕБЯ ЗА ЭТО ПОТЕРЯТЬ, если Он НЕ НАУЧИЛСЯ ЖИТЬ ЗА СЧЁТ САМОГО СЕБЯ, ЗА СЧЁТ СВОИХ СИЛ.
Поэтому Он ЖИВЕТ и НАДЕЕТСЯ на ДРУГИЕ и ЧУЖИЕ СИЛЫ. На всю СПОСОБНОСТЬ в ПРИРОДЕ. Человек Верит тому ЧТО ИМ ДЕЛАЕТСЯ и в то ЧЕГО СДЕЛАЛОСЬ В СВОЕЙ ЖИЗНИ. Он из этого Всего Получил не Пользу а ВРЕД, поэтому Он и НЕ ЖИВЕТ и НЕ ПОЛЬЗУЕТСЯ ПРИРОДНЫМИ БОГАТСТВАМИ.
А как Он животного Убивает так и Его Убивает не тем так другим. А Природа СИЛЬНАЯ ВСЕ СДЕЛАТЬ за его хорошее за его оставшее назади. История зря никого не показывает чтобы Даром ПРОШКОДНИЛ. Отвечай. У Природе одно это только и есть Желание. А раз есть Большое Желание то и Сделаешь Все лишь бы только Захотел.
Говорили что нельзя будет оставаться без одежды или дома жилого. А пришло Время Настал добрый час что ЧЕЛОВЕК СДЕЛАЛ ДОБИЛСЯ у Воздухе. ВОЗДУХ УСТУПИЛ ЕМУ ЭТУ ЖЕЛАТЕЛЬНУЮ ДОРОГУ, которая ЗАВОЁВАННАЯ В ТРУДЕ. Труд был Человеком не зря сделаный и не зря Своими Ногами Проделано. На этого ЧЕЛОВЕКА обратили Все Внимание что ОН НЕ ДАННОЙ ЗЕМЛИ ЧЕЛОВЕК за то чего ОН СДЕЛАЛ. ЭТО ЕГО ТРУД и НЕЗАБЫВАЕМАЯ ИДЕЯ.
ОН ГОТОВИТ СЕБЯ К ДРУГОМУ ПОРОГУ к ДРУГИМ ШАГАМ СВОЕГО ДЕЙСТВИЯ» (25:103,104)
Вот что говорит Учитель о ЗАПАХЕ и АРОМАТЕ ТЕЛА.
«А МОЕ ТЕЛО ДЛЯ ПРИРОДЫ ПАХНЕТ за то что Я НЕ УПОТРЕБЛЯЮ и НЕ НОШУ НА СЕБЕ ОДЕЖДЫ.
А всегда везде нахожусь в Природной Ванне. Для Меня есть одно что Воздух что Вода и что Земля а для вас всех временное явление. За Меня Природа ЗАСТУПАЕТСЯ и ЗАСТУПИТСЯ везде и всюду за Меня.
Я ТАКОЙ ОДИН ДЕЛАЮ ДЛЯ ВСЕХ ХОРОШЕЕ. Хочу чтобы МОЕ ХОРОШЕЕ ПОДХВАТИЛИ. Это же ЗДОРОВИЕ всегда быть в жаре и в холоде одинаковым. Для МОЕГО ТЕЛА ДРУГ ЕСТЬ ПРИРОДА а для вас всех Неприятности» (25:155)
«Человек Может Жить ничего не кушать и не пить Воды » «… лишь бы Он делал то Чего Делаю Я Лично. ЭТО МОЕ ТЕЛО И МОЙ ПОСТУПОК. А Он Природе не воняет а Пахнет АРОМАТОМ» (25:115)
«Тебя Природа у этом Родила Она тебя СОХРАНИТ Всеми Путями если ты со Своим ТЕЛОМ ПАХНЕШЬ. Ты такой у Жизни есть ОДИН ЧЕЛОВЕК которому надо нам всем КЛАНЯТЬСЯ» (5:179)
«А Мы у этом поделаемся Мы Хозяева не чем либо а Природою. За Наше это Дело чего Мы Делаем нам будет плохо и даже холодно. Но за то что Мы Окружимся Здоровием таким НА КОГО НИ ОДНА ЕДИНСТВЕННАЯ СИЛА НЕ НАБРОСИТСЯ. ЗАПАХ НЕ ДАСТ НАПАСТЬ. Все это сделает нам таким людям ПРИРОДА.
А в ПРИРОДЕ НАХОЖУСЬ Я ПАРШЕК. Я НУЖЕН БУДУ ЛЮДЯМ ЗА МОЕ ДЕЛО и люди не отворачиваются.
Я ТАКОЙ ЕСТЬ В МИРЕ ОДИН. Не даром Меня люди навали ПАРШЕК» (27:166/156;167/157)
«А Человек должен Жить и Пользоваться Природою. Ему не надо будет искусство или какого-либо дела в труде. Ему надо будет Природа Естественная для того чтобы ВЕЧНО ПАХНУТЬ и ВЕЧНО ЗА СЧЁТ ЭТОГО ЗАПАХА ЖИТЬ. Человек подготовился Человек НАШЕЛ ЭТИ КАЧЕСТВА и ими ОКРУЖИЛСЯ ТЕПЕРЬ МОЖНО БАЗИРОВАТЬСЯ» (25;14,15)
Учитель говорит, что « Природу уничтожать не надо. Хранить ея как око своё тогда то МЫ ОТ ПРИРОДЫ ЗАСЛУЖИМ ЖИЗНИ»
«Если Мы Будем ДЕЛАТЬ нас Природа всех как одного ПОМИЛУЕТ МЫ ТАК УМЕРАТЬ НЕ СТАНЕМ»
«Она цветами зарастёт а Ароматом Запахнет. Вонючее уйдёт»
Дорогие мои !
Я думаю что вы все уже поняли, что ЗАПАХ АРОМАТ ТЕЛА это и есть ТЕ СИЛЫ, которые мы ДОЛЖНЫ НАРОДИТЬ В СЕБЕ для НОВОЙ НЕУМЕРАЕМОЙ ВЕЧНОЙ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ. Сначала ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЙ а потом БЕЗСМЕРТНОЙ.
ИМЕННО ЭТИХ СИЛ ЖДЁТ ОТ НАС ВСЯ ПРИРОДА. А Силы эти начнут Зарождаться только с СОЗНАТЕЛЬНОГО ТЕРПЕНИЯ в ПЯТНИЦУ.
БЕЗСМЕРТИЕ же наступит тогда, когда ЛЮДИ НАУЧАТСЯ ЖИТЬ в Природе БЕЗ ВСЯКОЙ ЛЮДСКОЙ ПОТРЕБНОСТИ.
Одним Словом « Сила в том кто голый и босой» и непременно с Ароматом своего Тела.
«Не одевался не одеваюсь и не буду одеваться только из за этого врага из за этого дела чтобы Человек сделался в Жизни равен. Не будешь богатеть не будешь иметь будет все хорошо. Если только Мы Все Люди откажемся от того чего есть. ВЫЙДЕМ В ПРИРОДУ ЧИСТЫМИ ПАХУЧИМИ ТЕЛАМИ К ПРИРОДЕ то ОНА НАС НЕ БУДЕТ ТАК КАЛЕЧИТЬ.
МЫ ВСЕ ДО ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА ПОДЕЛАЕМСЯ В ПРИРОДЕ ПОБЕДИТЕЛЯМИ и УЧИТЕЛЯМИ НАРОДА. Разве это плохо будет Нам таким Людям Жить на белом свете, если Мы НЕ БУДЕМ БОЛЕТЬ и НЕ БУДЕМ СОВСЕМ УМЕРАТЬ» (28;37)
Паршек «ОН СОХРАНИТЕЛЬ ОН СПАСИТЕЛЬ ВСЕГО МИРА ВСЕЙ ПРИРОДЫ. ОНА ДОЛЖНА ЖИТЬ БЕЗ ВСЯКОЙ ТАКОЙ СМЕРТИ» (10:88)
«…… На дно морское посылаешь даёшь все тайны и узлы Хотя живут там хищные рыбы они принять Его должны. ТАМ ЕСТЬ ЕГО ОДНА ПРИМЕТА что даст возможность побывать Среди таких чудовищ диких начнут ласкать и принимать ОН ЕСТЬ КАК ВИДНО ВСЕМ СПАСИТЕЛЬ когда придёт в морское дно. Раздастся ЗАПАХ АРОМАТНЫЙ и рыбы скажут Видно к нам пришёл ЧЕЛОВЕК СПАСИТЕЛЬ. Плывем и станем перед НИМ Ловить уж больше нас не станут не будет люд Врагом таким» (2:171,172)
«Паршек Он ОСНОВАТЕЛЬ Он ОГОРОДИТЕЛЬ и СОХРАНИТЕЛЬ всех наших людей. ПАРТИЯ это есть Паршек. Он всего народа УЧИТЕЛЬ. Он хочет чтобы люди в Природе Не Умерали. ОН СВОИМ ДЕЛОМ СПАСИТЕЛЬ НАРОДА» (10:88,89)
По всему Миру идёт разрушение старого жизненного Зависимого потока. Идёт подготовка к Новой Независимой жизни на Земле без всякой людской потребности. Как предупреждение людям с Высоты Природою «упала Маленечкая мизерная вещь» это Ковид, бацилла, вирус – называйте как хотите. Она разрушает организм человека и в первую очередь – легкие.
Человек теряет вкус, запах, аппетит. Бацилла видоизменяется и ещё покажет свои способности. Маски, вакцины, медпрепараты и карантины проблему не решат. Люди ждут надеются, что может быть это все скоро закончится и жизнь опять начнёт налаживаться, но к прошлому возврата уже не будет. Природа сделает своё дело. Время же отведённое на подготовку к Новой Жизни - без всякой потребности, неумолимо сокращается.
Бог Отец ждёт когда же наконец-то у людей проснется Сознание и Желание взяться за спасение своей Жизни. Учитель предупреждает, что «А конец этому всему придёт. Он уже на арене только надо делать и так надо человеку делать чтобы мы все оказались в Неплохом» (6:91/92)
«Надо такое изыскать Место в Природе, Место оно будет Райское Неумераемое а БЕЗСМЕРТНАЯ ЧЕЛОВЕКУ СЛАВА. Его завоевал у Жизни Своей ПАРШЕК. Он этим жил Он этим живет и будет этим вот жить. Если мы все люди за это Дело Возьмёмся и станем Делать не для самих себя а БУДЕМ ДЕЛАТЬ ДЛЯ ВСЕГО МИРА ВСЕХ НАШИХ ЛЮДЕЙ. Это вот ЗАКАЛКА ТРЕНИРОВКА - НАУКА ВСЕХ ЛЮДЕЙ. Ею ПАРШЕК прошёл пол века.
У НЕГО НА ЭТО РОДИЛИСЬ СИЛЫ ОН ИМИ ОКРУЖИЛСЯ. В Природе есть все для Жизни Человека а это все надо нам всем людям браться за это Дело и искать а мы это вот должны с вами найти» (32:148-149)
Для этого Он оставил нам своё Великое Неумераемое Учение «Победа Моя». Чтобы стать таким как Паршек - Победитель Природы, Учитель Народа ,Бог Земли надо взяться за Закалку Тренировку и с Любовью делать.
«Если мы с вами за это возьмемся и начнём мы делать а раз делать мы будем то у нас у таких людей образуется для нашей Жизни ЧУВИЛКИН Бугор. Ему как таковому уже нашёлся наш у этом Деле РУССКИЙ ЧЕЛОВЕК ОН ПАРШЕК.
А Место Ему приготовленное со Всеми такими Условиями где найдётся вся Возможность для нашего Любого Человека чтобы он в Природе как таковой ОСТАЛСЯ БЕЗ УСЯКОЙ ТАКОЙ ПОТРЕБНОСТИ. Им за это люди соберутся на этом Бугре пропоют громко ГИМН.
ЛЮДИ ГОСПОДУ ВЕРИЛИ КАК БОГУ
А ОН САМ К НАМ НА ЗЕМЛЮ ПРИШЁЛ.
СМЕРТЬ КАК ТАКОВУЮ СГОНИТ
А ЖИЗНЬ ВО СЛАВУ ВОЙДЁТ.
ГДЕ ЛЮДИ ВОЗЬМУТСЯ НА ЭТОМ БУГРЕ
ОНИ ГРОМКО СКАЖУТ СЛОВО.
ЭТО ЕСТЬ НАШЕ РАЙСКОЕ МЕСТО
ЧЕЛОВЕКУ СЛАВА БЕЗСМЕРТНА.
Что самое у этом лучшее, если нам всем сказал Паршек ЕГО СЛОВА - ЭТО ЕСТЬ БОГ.
Он должен прозвучать по Всему МИРУ МИР по всей ЗЕМЛЕ.
Человек своему Месту Он рад Им перед всеми так похвалиться что Он есть такой. ОН НА СВОЁМ ТАКОМ МЕСТЕ ГОСПОДИН. ВИДЕН ПЕРЕД ВСЕМИ. А на другом Он месте ничто Ему поклонов не найдётся. А Паршек Он был Паршек со своим таким Развитием Он и останется перед всеми такими ПОМОЩНИКОМ как всегда Он в людях и останется на веки веков.
Он у нас везде и всюду таким как и есть. Ему приходится низко за это все кланяться. Он перед нами всеми Заслужил. Его Природа за это нам бережёт как око. Она Его так Учит Естественно Силы даёт через Любовь одну. Паршек Любит Ея крепко а всеми Путями хранит. Говорит нам воякам как таковым. Указывает Пальцем. НЕ НАДО ПАХАТЬ ЗЕМЛЮ – ЭТО НАШ БОЛЬШОЙ у этом Деле ГРЕХ которому ПАРШЕК за это все СДЕЛАННОЕ НИКОМУ ОН НЕ ПРОЩАЕТ.
Это богатство человека. Он из-за него воюет, убивает человек человека. Если бы мы этого не делали в жизни своей то мы бы с вами не воевали и воевать никто не вздумал (бы). ЭТО ЕСТЬ ИСТИНА ОДНА ИЗ ВСЕХ. ОНА ПОБЕДИТ НАМ ВСЁ» (30:3-6).
«ЖИТЬ НАДО ОБЩИМИ СИЛАМИ так как мы не жили а ПРИХОДИТСЯ ОБЩИМИ СЛОЖНЫМИ СИЛАМИ ЖИТЬ – это Небывало по Новому за счёт природы за счёт Нового Потока. А ПАРШЕК У НАС ТАКОЙ ВОЖАК. ОН ЖДЁТ СВОЕГО ТАКОГО ВОТ ВРЕМЯ»
«Я как есть Природа сама ЗА МНОЮ ЧЕЛОВЕКИ ПОЙДУТ ИБО ИСТИНА В ПРИРОДЕ ЕДИНА. ЧЕЛОВЕКА НОВОГО НЕБЫВАЛОГО в помощь нуждающемуся ЧЕРЕЗ СЕБЯ им ОТДАМ» (31:12)
«ВСТАВАЙТЕ ВЫ ЖИВЫЕ И МЕРТВЫЕ чтобы ПРОСЛАВИТЬ ИМЯ МОЕ. Я пришел на Землю Смерть ИЗГНАТЬ а ЖИЗНЬ во СЛАВУ ВВЕСТИ. ЭТО БУДЕТ И ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДЕТ» (16:176)
«А БУДЕТ ПРИЗНАН КАК БОГ ПАРШЕК. Он ждёт Признания Своего Года. А Он для этого Дела пришёл. Ему предназначено в Природе Место ЭТО есть ЧУВИЛКИН БУГОР БЕЗСМЕРТНОГО ХАРАКТЕРА» (33:154)
«Я ПРОШУ Я УМОЛЯЮ ВСЕХ ЛЮДЕЙ становись и занимай своё место в Природе. Оно никем не занятое и не покупается ни за какие деньги а только Собственными Делами и Трудом в Природе себе на Благо, чтобы тебе было легко» (31:2том 8)
«Ждите ПРИХОДА ПАРШЕКА. ОН на Землю пришёл чтобы Смерти не было. ЧТОБЫ МЫ ВСЕ ЛЮДИ ЗАВОЕВАЛИ У СЕБЯ БЕЗСМЕРТИЕ. ЭТО ЗАВИСИТ ВСЕ ОТ НАС» (5:77)
Всех Поздравляю с нашим Великим Праздником 25 Апреля!
С ДНЁМ БЕЗСМЕРТНОЙ ИДЕИ НАШЕГО ДОРОГОГО УЧИТЕЛЯ - П. К. ИВАНОВА!
Желаю Счастья Здоровья хорошего!
С Уважением и Искренней Любовью Н. Серкова
г. Кривой Рог, Украина, апрель 2021 г.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕТРАДЕЙ, использованных в работе.
—————————————————————————————
№тет|. Наименование тетради. |. номера страниц. |
—————————————————————————————
| 1 | Паршек 1980 г 21 9 | 184;
| 2.| Люди продолжение 1976 г. 29 06 | 171;54;110;172;
| 3 | Небывалое 1971 г. 21 10 | 189;
| 4 | Ты Я Человек Я ли Природа 1978 г 18 8 | 56;
| 5 | Паршек 1982 г. 20 2 |137;78;179;77;
| 6 | 1965 г. 20 2 67 лет. 84/85;86/87;88/89;91/92;
| 7 | Козел 1966 г. 17 12 | 177;180;
| 8 | Бог родился в России 1 ч 1972 г 15 1 | 105/ 106;
| 9 | Бог родился в России 2 ч 1972 г 13 2 | 97;
|10| Чувилкин Бугор Губа 1978 г 15 5 |1;74;186-189;88;89;11;91/92;
|11| Мой подарок молодежи 1983 г 1 1 | 79;
|12| Паршеково Дело сделать без всякой такой ошибки 1979 г. 9 6 |. 83;
|13| Игорево Дело 1978 г. 2 11 | 63- 64;
|14| Чувилкин Бугор 1975 г. 17 10 |9 ;10;94;45;173;
|15| Паршек с Закалкой Трениров. продол. свое начатое Дело 1982 г. 9 2 | 101;191;
|16| Паршек продолжат.дела 1981 г. 23 2 | 77;176;
|17| Паршек 1979 г. 10 7 | 58;97;90;
|18| Вторая серия о Нов.матери 1 1968 г 16 2 | 10-12;
|19| Батько отец укр.родной 1976 г. 06.02. | 103;
|20| Паршек 1982 г.01.11. | 13;
|21| Бог то Бог не будь сам плох 1977г. 12.02.| 63;
|22| 1977 год Он годам Начало | март 29;
|23| Что будет дальше 1 ч. 1966 г.10.12. | 318 книга;
|24| Что будет дальше 2 ч.1969 г.29.04. | 192;
|25| Две дороги 1960 г. | 172;155;115;14;15;103;104;
|26| Закалка и люди 1968 г.10.12. | 28;29;
|27| 1977 Год 01.01. | 166/156;167/157;
|28| Закалка и люди 1968 г.26.11. | 37;
|29| Маяк 1966 г. 2 | ——
|30| Паршек 1983 г. 20.02. 85 лет. | 3-6;
|31| История Паршека 2 том. 324 ;323, |8;12;13;17;
|32| Не обижается на это Паршек 1982 г26.04.| 146-149;
|33| Паршек 1981 г. 10.08. |154 ;
—————————————————————————————
(сообщение от пользователя: Yanni)
Здравствуйте всем.
[color=#4000FF] 25 АПРЕЛЯ САМЫЙ ВАЖНЫЙ ПРАЗДНИК НА ЗЕМЛЕ, ИДЕЯ НЕЗАВИСИМОЙ ЖИЗНИ В ПРИРОДЕ.
ПОЗДРАВОЯЮ ВСЕХ С ВЕЛИКОЙ ДАТОЙ НАЧАЛА НЕЗАВИСИМОЙ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ желаю всем здоровья и Благословения Учителя нашего во все дни вашей жизни.
ЖИЗНЬ ВЕЛИКОЛЕПНАЯ «ШТУКА». Будем учиться жить дабы смерть как таковую изгнать, а жизнь во славу ввести в своем желании, в своем стремлении
исполнить волю Учителя и Природушки — Матушки. [/color]
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте всем.
Надежда Левченко
Здравствуйте!
Позвольте рассказать о своих понятиях, касающихся просьбы к Учителю. Они созрели в процессе многолетней практики изучения, познания себяна основе увиденного и найденного в Природе (которая "внутри нас живёт") (2,186) и сверенные с Тетрадями Учителя.
Такая просьба и ежедневная Небывалая практика дают возможность оставаться живой, энергичной, жизнерадостной и сократить приём пищи до 3-х раз в неделю (воскресенье, вторник и четверг).
Учитель советует> Когда мыслим по-разному нет никакой пользы . Сыграть, воспроизвести чарующую мелодию не представляется возможным. Для того, чтобы от нас была польза, необходимо каждому настроить своё мышление и просьбу на единую волну, созвучную с Ученьем Учителя.
Она должна стать отражением тех задач, которые Он ставит перед нами и отвечать требованиям Природы.
-2-
Задачи и требования Учитель сформулировал так> Сказано ясно увидеть разницу между мёртвым телом и живым. Стало понятно> На деле убеждаешься: только лишь живое тело способно стать генератором, излучателем энергии жизни для самообеспечения и удовлетворения Природных требований.
Практика показывает> Учитель учит Практика показывает Наша задача Появление крепкого дыхания, живых потоков, электрического тока, тепла, острых ощущений в теле - СПОСОБСТВУЮТ рождению жизненных сил.
Это свидетельство того, что тело стало живым! Этого ждёт от нас Природа!!! Мы стали ИЗЛУЧАТЕЛЯМИ ЖИВОГО во внешний Природный эфир (живых потоков, вибраций, электричества).
Всё это передаётся всему сущему в виде волны – оживляя, питая его. Таких "живых" Природа примет с радостью. И будет нам тогда от Природы Слава! Безсмертная Слава! (поётся в Гимне Учителя).
-6-
Процесс "оживления" тела, требует времени, как и всякое Природное физическое явление. Ни одна почечка не распустится прежде положенного срока, ни одно зёрнышко не проклюнется…
Поэтому, сосредоточившись на себе, надо терпеливо дожидаться следующего> Их ждал очень долго"
3. Дождаться крепкого дыхания. "Выдавливать" искусственно что-то из себя не стоит. Всё происходит Природным естественным путём> Именно ОЩУЩЕНИЯ и СОСРЕДОТОЧЕНИЕ НА ИХ УЛАВЛИВАНИИ ЗАПУСКАЮТ АКТ РОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ СИЛ В ТЕЛЕ!!! В этом Акте задействованы и чувства, и все организованные силы, и вся мускулатура тела, и крепкое потужное проталкивающее дыхание – всё как у женщины в родах.
Без чувств этого не происходит.
Нужна практика сосредоточения на улавливании ощущений в теле!!!
"Человеку нужно будет чувство которое нужно всей Природе" (10;67> Живое тело кормить не надо!!! Оно способно само себя обеспечить всем необходимым для поддержания жизненных процессов!
- Живому телу также не потребуется одежда. Оно способно само себя обогревать, защищать!
- И дом не понадобится человеку живому, поскольку не надо будет прятаться от Природы – "Природа любого человека живого сохранит"!!! (8;48-49)
Для Природы самая главная ценность – это наше живое тело!!!
"Если тела человекова не будет уПрироде, вокруг нас не будет ничего" (3;172) – потому что живое человеческое тело – это производитель, генератор, излучатель жизненной энергии, силы для всей Природы!
Наша задача соответствовать именно такому предназначению. В этом наша польза и ценность!!!
"Мы будем солнышки". – сказал об этом Учитель. (11;191)
"Гляньте вы на солнце, увидите свою правду, своё выздоровление…" (17)
"Богатство – это моё тело живое". (15;125)
"Люди должны из мёртвых поделаться в живые". (6;240)
"Человек признает сам себя, что его ТЕЛО – САМОЕ ВЫСШЕЕ В ЖИЗНИ СУЩЕСТВО". (16;237)
"Человек – это есть всё для природы".(16;13)
Самый главный признак того, что мы, наконец, поделались живыми – это наше Новое крепкое проталкивающее дыхание и отсутствие потребности в еде!
-9-
Необходимость поговорить о просьбе и внести существенные коррективы в этот обязательный, повседневный наш ритуал, возникла ещё в предновогодние, рождественские дни:
- С давних времён все люди чего-то просят у Бога.
- Созданы целые молитвенные дома, храмы, церкви для коллективной молитвы-просьбы.
- Есть и специальная книга для этого – "Молитвослов". В ней молитвы на все случаи жизни.
- Мы, детки Учителя, тоже чего-то просим у Него. Каждый держит свою личную просьбу к Богу в тайне. Но, в итоге, из года в год вокруг ничего не меняется. И всё от того, что не просим главного. А главное – это попросить:
УЧИТЕЛЬ ДОРОГОЙ! ПОМОГИ МНЕ ПОДЕЛАТЬСЯ ЖИВОЙ!!! ЧТОБЫ ПОЛЬЗА ОТ МЕНЯ ВСЕМУ МИРУ БЫЛА!!! И ПЕРЕЧИСЛИТЬ ВСЁ НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ТАКОГО ДЕЛАНИЯ.
Бог терпеливо ждёт: когда же, наконец, созреет наше сознание для этого?!!
-Чтобы всё изменилось, вдруг!
- И мёртвые воскресли!
- И смерть исчезла навсегда!
"Мы все поделаемся в Природе в жизни все боги". (14;147)
"Бог – творец всей своей жизни". (10;191:12)
"Люди ЗАВОЮЮТ жизнь вечного характера". (1;75-77)
"Мы будем боги жизни". (14;150)
-10-
"…международная проблема сделать на Земле мир, во всём мире мир". (14;1)
"…Просите Мне как Бога – войны не будет". (10;304:55)
Моя просьба о Мире звучит на выдохе – как продолжение просьбы к Учителю, касающейся "переделывания себя":
- Я желаю Мира, во всём Мире Мира, сохранения тела Паршека и его Идеи!
- Здоровья всем людям земли, чтобы не было войны!
- Понятие о Жизни всем людям введи!
- Поток сознания измени!
- Чтоб самохранение, самообеспечение познали, о чужом не помышляли, чужого не желали, за чужое не воевали!
- Своё сохраняли, истоком Жизни стали!
- Чтобы смерти, болезни и войны во веки веков не стало!
- Чтоб люди все поделались из мёртвых в живые!
- Чтобы Райская Жизнь на Земле воссияла!
- Чтоб потребность вся с колеи ушла во Славу Твоя!!!
-10-
"Мы буем жить в Природе легко и жизнерадостно". (14;150)
"Нам Природу как Мать родную надо просить и умолять, чтобы человек жил на белом свете, а не умирал". (13;502:28)
"Что мы у Ней не попросим, Она нам у этом не откажет, а нам всем Она Жизнь нашу даст, да в Природе ПРАКТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ. Мы будем все люди мудрецы". (14;8)
На выдохе моя просьба к Природе звучит так:
• Природа Матушка родимая, любимая!
• За всё прости! В свои объятия возьми!
• Независимо жить за счёт своего в единении с Тобой помоги!
• Тело Паршека сохрани, пробудителя всех мёртвых и живых!
• Дай мне Жизнь Вечного характера и своё Учение!
• Помоги спасти себя для Тебя, для всех!
• Чтоб здоровою была и чтоб в радости жила, силами жизни владела!
• Чтоб могла любоваться тобою всегда!
• Свет Любви и радости всему Миру несла!
• От любования наслаждалась!
• От любования удовлетворялась, преображалась, наполнялась!
• Никогда ни в чём чужом во веки веков не нуждалась!
• В радости, лёгкости и Любви жаркой, пламенной, солнечной ко всему сущему чтобы жила!
• Истоком Жизни стала и от меня наполнялась чтобы чаша Вселенская Вся!
• Чтобы польза от меня всему Миру была во Славу Идеи Создателя, во Имя сохранения Мира во Всём Мире Мира и Жизни Вечного характера!!!
Желаю всем счастья, здоровья хорошего! В нашем общем Деле больших успехов!
Список тетрадей и книг.
1. "Паршек" 1982г. 02 (75-77)
2. "Это Моё здоровье" 1977г. 15.11 (186,23)
3. "Будет тема писаться о Новом человеке 1967.04.08
4. "Это люди продолжают изучать и понимать этот бугор…" 1975г. 10.06 (34,48,138)
5. "Закалка и люди" IVч. 1968г. 10.12-31.12 (92,23)
6. " История Паршека" ІІІ-е изд. 1998г. (240)
7. "Закалка и люди" ІІІч. 1968г. 26.11-10.12 (53)
8. "Начало" 1978г. 14.02 (48-49)
9. "Паршеково дело сделать без усякой ошибки" 1979г. (142-143, 183)
10. "История Паршека" ІІ-е изд. ІІ-й том (16:19, 180:53, 191:12, 284:11, 286:26, 291:37), 305:64, 325:19)
11. "Мы" 1966г. 25.01 (190,191)
12. "Закалка и люди" ІІч. 1967г. 27.05-07.07 (34)
13. "История Паршека" ІІ-е изд. Ітом (381:39)
14. "Мой подарок молодёжи" 1983г. 01.01. (150,159,147)
15. "Закалка и люди" Іч. 1967г. 02.04 – 27.05
16. "Книга Быковых" (64,237)
17. "Победа Моя"
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Давно хотел ответить, да духу никак не хватало. Перво-наперво хочется поблагодарить Надежду Левченко за её грандиозный труд. И Вадима, что он разместил этот труд на форуме.
Вопрос о просьбе к Учителю ставился давным-давно. Да только дальше размахивания цитатами дело так и не могло сдвинуться. А здесь впервые читаю осознанность человеком данного вопроса. Почему раньше не могли охватить эту тему тако полно, как это сделала Надежда? - На мой взгляд потому, что шли, опираясь на цитаты. Нашли в тетради запись что надо просить, и вот эту запись давай выдавать на гора, как будто это наша личная просьба. Шли от головы и головой всё придумывали что надо и как надо. Не с того конца заходили. И вот Надежда пошла не от головы, а от своего состояния, от того, что рождалось в ней, в её душе. А рождалось то, что написано было Учителем. Душа сама произносит эти же слова. Не голова зазубренный текст и кое как понятый. А то, что родилось в душе. Само пошло наружу, как стихи, от чувств слова сами складываются в строки. Оказывается просьба к Учителю это не зубрёжка цитат и умных слов, это - вдохновение! Это зов души, это просьба духа.
Вот и показатель, вот и критерий в практике закалки тренировки. Если человек выполняет практику закалки ПРАВИЛЬНО, то и состояние его души и стремление духа окажутся в ритме, в струе, в потоке мыслей и желаний направленных на то, чтобы осуществилось то, что, оказывается, уже написано у Учителя. Такой человек оказывается в одном дыхании с Учителем, оказался одним целым с его просьбами, с его желаниями. Удивительное слияние.
А теперь небольшая ложка дёгтя. Вспомнился мне один случай. В Москве, на своих посиделках, вели умные разговоры, решались какие-то важные вопросы относительно Учителя и его Закалки. Беседа захватила всех, а когда вопрос был разрешён, когда всё в головах прояснилось, оказалось что транспорт уже не ходит, шёл второй час ночи. Но сожаления, что ночь окажется бессонной, а утром всем на работу, ни у кого не было. Ради разрешения этих вопросов не выспаться стоило того. Быстренько оформили лежачие места из всего, что было в доме, и... тут выступил Игорь Хвощевский. Он, в честь удачного разрешения наших вопросов призвал всех помолиться в благодарность за подсказку свыше, за помощь нам. (А это именно так и произошло во время беседы). Мы встали в круг и он начал читать свою молитву. Началась она где-то в половине второго ночи. Полчаса бубнит читает, мы стоим, сон заволакивает. Час читает, мы уже в полудрёме, ноги подкашиваются, в голове туман. Два часа читает, уже всех пошатывает, спать хочется нестерпимо, ноги едва держат, а Игорь второй час перебирает имена всех святых. Ещё полчаса и кто-то уже не выдержал. Кто-то чуть не ползком отошёл до первого матраса на полу. Кто-то опустился на пол, уже не стоит, а сидит в кругу. Игорь всё перебирает какие-то имена. Наконец, к исходу четвёртого часа молитвы, кто-то не выдержал и громко сказал хватит, пора спать. Кому-то до работы оставалось полтора-два часа. Нужно прилечь хотя бы на час. А Игорь был удивлён, что его прервали, он так вдохновился своим бу-бу-бу, что потерял чувство времени.
Это я к тому, что если просьба к Учителю будет выполняться именно так, как записано Надеждой, то это будет точь в точь, как молитва Хвощевского, от которой люди не выдержав этой долготы, от усталости засыпали стоя. Когда молитва к Учителю превратилась в пытку.
Читаю предыдущие работы Надежды. Утро, пробуждение. Молитва, что Природа дала ещё один день жизни. Гимнастика ещё пока лёжа. Посмотреть в желудок, в голову... на всё про всё уходит не менее двух часов. Обливание, выход босиком. Дыхание. Опять молитва. И того, на всё это в каждое утро тратится почти 3 часа. Днём тоже какие-то процедуры. Вечером всё вновь повторяется. На это уходит ежедневно как минимум время рабочей смены, 8 часов. А теперь прибавь к этим процедурам ещё и просьбы, как она написана, это ещё 2 часа. И тут возникает вопрос: а когда Надежда делает уборку в доме, готовит пищу мужу, стирает, ну и прочее, что необходимо делать? А жить-то когда!!!
- Доктор, я буду жить?
- Да, если бросите курить, выпивать, строго соблюдать диету, воздерживаться от секса...
- А зачем тогда жить?...
Вот и у меня, читая работы Надежды Левченко, возникает такой же вопрос, как в анекдоте: а жить-то когда?!! И зачем она такая жизнь часами перебирать каждый пальчик на руках, на ногах...
ИТОГО.
Остаюсь благодарен Надежде за её труд, за её наработки и за такое прекрасное и ПОЛНОЕ их изложение. По жизни всё намного проще, чем в моём сарказме. В своих статьях Надежда изложила полное исследование, какое может осилить лишь коллектив учёных. Исследование соизмеримое с защитой учёной степени. Никто ещё подобного не смог сделать. Её вклад в Закалку неоценим. И, как каждый фундаментальный труд, охват его очень обширен и достаточно глубок. И, как каждый фундаментальный труд, его невозможно выполнить одномоментно. В нём масса самых разных практических решений, упражнений и способов. Это как справочник по целебным травам. В нём описаны все целебные растения, но это вовсе не означает, что человеку нужно применять их все. От каждого растения по листику и цветочку, и того мешок. Никто ж такой мешок не принимает внутрь, тем более за раз. Так и здесь. Приёмов и упражнений описано Надеждой много. Каждый найдёт для себя что-то нужное и полезное. Не всё одновременно и не всё так сразу. В этом и заключается грандиозность такого труда. Как в народе говорится: рецепты на все случаи жизни. Но это надо делать. По чуть-чуть, по немножку, но делать. Ведь кроме тебя, пока ещё молодой(молодая), твоё тело нужно только любовнице(любовнику), а у молодых мам ещё и их детям. А дети выросли, игра гормонов иссякла, и кому твоё тело нужно??.. Нужно не тело, а твой кошелёк, или твоё тело служанки в доме. Всё! В этой жизни в зрелом возрасте человек уже никому не нужен. А тело так тем более. Только мешается под ногами у молодых и занимает место в доме. Кроме тебя, твоё тело никому не нужно.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравия желаю Вадим,
Эти выдержки специально для тебя.
Упражнение:
Принцип этого упражнения до удивления прост: смотри вокруг, мысленно отмечай точки и быстро переводи внимание с одной точки на другую. Важно точно отмечать точки, а не просто рассеяно осматриваться. Если ты в комнате, то обрати особое внимание на точку углов комнаты. Если ты бодр и бдителен и делаешь всё хорошо, это упражнение намного улучшит твоё восприятие. Комната станет светлее, улучшится твоё состояние. Достигнув этого, подтверди сам себе, что упражнение завершено.
Если ты выполняешь его, когда устал и мысли туманны, то эффект бывает просто поразительным. Это очень важно, так как показывает тебе, что ты можешь управлять своим психическим состоянием. И надо использовать это упражнение, пока не станет Привычкой выполнять его машинально, как только ты попадаешь в "туманное" состояние. Это станет гарантией того, что ты используешь его в те моменты, когда ты только наполовину в сознании или даже спишь.
Оглянись вокруг, отмечая точные точки до тех пор, пока твои восприятия немного прояснятся. Если ты бодр и чувствуешь себя хорошо, всё равно можно его выполнять.
Выполняй упражнение много раз в течение нескольких дней, делай его в свободное время: дома, на работе, на прогулке или в поездке, Главное: научиться делать его до того, как оно понадобится тебе в какой-то опасной или в критической ситуации.
МЫСЛЕННЫЙ ВАРИАНТ.
Это первый шаг к действию без тела.
На самом деле это такой же процесс, как и описанный выше, только ты выполняешь его с Закрытыми глазами. Вначале тебе откроется многообразие воображаемых образов, перемешанных с реальными вещами. Постепенно, используя процесс, ты почувствуешь проблески реального восприятия,
Не усердствуй в самом начале. Просто Делай, принимая любые небольшие успехи и не особенно расстраивайся при их отсутствии.
Сначала можешь не видеть ничего, кроме тумана, но просто помечай точные точки в тумане, затем помечай вещи, которые есть в тумане, а затем начинаешь видеть реальные вещи за туманом.
Можешь отмечать вещи, которые тебе нравятся. Можешь отмечать вещи, которые безопасны для твоего рассматривания.
Всё можно делать, как объективно – с помощью глаз, так и в уме, - с закрытыми глазами.
По мере твоего продвижения, ты будешь охватывать всё большие объемы пространства, обращая внимание на вещи. Ты тренируешься сосредотачивать своё внимание на конкретных точках, пойди дальше и сделай эти точки больше, но так, чтобы ты чувствовал удобство. Но основа этих упражнений - это интенсивность и точность сосредоточения.
Так, шаг за шагом, ты осознаешь пространство мысли, научишься насыщать его энергией, узнаешь его свойства и устройство.
И ещё.... Когда деятельность ума находится под контролем, ум становится подобным чистому кристаллу. Когда ты спокоен и центрирован внутри, просто наблюдаешь всё, что происходит, точно так же происходит и внутреннее движение ума - слова, мысли, внутренние диалоги. Приходят мысли или нет, тебе всё равно.
Ты не за них, ни против них. Быть бесстрашным к ним - трудно и на это потребуется время. Внезапно дистанция между тобой и твоим умом станет огромной. Это говорит о том, что ты находишься в Центре. И там ты остаёшься незатронутым умом. Ты истинный хозяин.
Природе чужд хаос. Природа любит порядок. Значит, хаос - временное состояние.
Если ты понял это, тогда не делай ничего с умом. Позволь ему быть самому по себе. Ты просто наблюдатель. Помни, есть разница между наблюдениями и вниманием. Когда ты просто смотришь, ты равнодушен.
Когда ум совершенно ясен, приведён в порядок, ничто не находится в взвешенном состоянии, в нём отражаются три вещи. Ум становится трёхмерным зеркалом.
Отражается Внешний мир – мир объектов. Отражается Внутренний мир - мир субъективности, сознания. Отражаются отношения между ними. Глаза обладают только одним измерением: они могут отражать только мир, но не нас.
Ум, это и есть То самое трёхмерное измерение, очень глубокое. Обычно он Искажает .
В мире реальности ничто не является более ценным или менее ценным. В начале человек не способен выявить различия между настоящими знаниями, основывающимися на словах, и знаниями, основывающимися на рассуждениях или чувственном восприятии.
Реальное знание - это знание, которое случается, когда ум вообще не искажает он полностью исчез.
Мысли существуют отдельно от тебя, они не едины с твоей природой, они приходят и уходят, а ты остаёшься, продолжаеш. Даже, если ты будешь пытаться удержать мысль долго, тебе это не удастся, она должна уйти, она имеет своё собственное рождение и смерть. Мысли, как гости, они прекрасны, но, если ты совершенно забудешь, что Ты хозяин, хозяевами станут Они; тогда ты пропал, и это станет адом. Принимай их, заботься о них, но не отождествляй себя с ними, иначе они станут хозяевами. Не надо забывать о дистанции, что они посетители, которые приходят и уходят, всегда помни о том, что неизменно: а это твоя природа.
Всегда будь внимательным к тому, Что не приходит и не уходит – как Жизнь.
Ум всегда в глубоком напряжении, он в постоянной тревоге. Но из-за постоянных трудностей, ты не замечаешь этой глубинной тревоги.
Что это за тревога. Первое - ум подобен мосту через бездну - он Соединяет жизнь и смерть, Тело и Дух, видимое и невидимое, вечное и временное.
Второе, ум – не вещь, не предмет, это процесс, он постоянно улавливает мысли, сортирует их, обрабатывает информацию, поступающую через органы чувств. Процесс не может быть спокойным. Процесс – это движение, напряжение. Поэтому, ты всегда делаешь что-то, ты не можешь без занятий.
Многие думающие, становятся более напряжёнными, на них обрушиваются мысли, образы, о которых они раньше и не подозревали. Мысли окружают нас всё время.
Но ..... если Энергия не растрачивается на мысли, на внутренние диалоги, то может произойти чудо, ты можешь превзойти ум, обусловленный прошлым.
Третье, ум напряжён также из-за того, что он стар, он состоит из прошлого, а жизнь всегда Нова и свежа. Ум не может меняться так быстро, как жизнь. Ум цепляется за прошлое, а всё меняется каждое мгновение. Если ум владеет тобой, то это Болезнь.
Мудрый хочет выйти из неизвестности - и оказаться под огромным бескрайним простором чистого сознания. Не отождествляй себя с умом, - это главное.
Учиться управлять своими мыслями надо начинать с Повседневных мелочей. Пока человек не научится осознавать Себя в самых малых делах, он не сможет побороть свою ненависть, злобу, презрительность, зависть, мстительность......
Обрати внимание на свою манеру есть, ты заметишь, что не способен даже владеть своими руками. Ты сидишь и Неосознанно трогаешь то вилку, то мнёшь салфетку, то крошишь хлеб. Для начала научись держать свои руки в покое. Начни с самого малого, и ты сдвинешь с места большое.
Своими мыслями и чувствами человек Воздействует на свою систему желез, и если его организм страдает или выздоравливает, растёт или прекращает расти, худеет или толстеет, то не только эндокринные железы за всё это ответственны.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)
Здравия желаю Вадим,
Продолжение.
1. Расслабиться полностью.
Лёжа прикрой глаза и расслабь лицо, шею, плечи, спину, руки и ноги. Устрани все умственные и мышечные зажимы, дыши медленно и спокойно. Получи удовольствие от расслабления, дай уйти всем своим мыслям, заботам и планам.
4. Слейся с воображаемым образом и со сновидением, пока не почувствуешь, что этот образ и твоё сознание слились воедино.
Недумание – это обязательное условие, если ты хочешь освободиться от чего-то, что происходит вокруг тебя.
Чтобы ты не делал - делай без участия ума. Не надо задумывать. Что должно случиться - не мешай этому случиться. Единственный способ думать ясно и понятно заключается в том, чтобы не думать вообще.
Лучший способ заставить свой мозг работать эффективно (для себя, а не против тебя) состоит в том, чтобы применять позитивные мысли. Негативные мысли заставляют твой мозг работать против самого тебя.
Вокруг тебя витают мысли. Если ты становишься всё более и более сознательным, мысль просто исчезает, потому что осознание - это более могучая энергия, чем мысль. Осознание как огонь для мысли> Если, глядя в пространство ты не видишь ничего, то в течение первых нескольких дней ты будешь продолжать видеть по старой привычке, но и понимаешь вещи тоже по старой привычке.
Потому, что твоё слышание обусловлено тобой, потому, что у тебя есть установившийся образец видения и слышания. Это должно быть оставлено. Чтобы знать бытие, нужно сбросить все установившиеся отношения. Твои глаза должны стать окнами, а не проекторами, а уши – дверьми. никто никого не слушает. Ты слышишь то, что ты ожидаешь услышать, ибо ожидание - это твои очки, твои линзы.
Проплывают мысли, но ты не ищешь их, не смотришь на них - ты просто смотришь. Тогда ты сможешь увидеть ПРОМЕЖУТКИ> Мир никогда не находился в хаосе и беспорядке, только ум. Мир пребывает в абсолютном порядке.
Ум – это просто промежуточная фаза между естественностью и сверхестественностью. Никакая промежуточная стадия не может пребывать в порядке. Это, как мост: его нужно пересечь, нужно достичь другого берега. И мы должны построить дом на берегу. Мы начали жить на мосту. Мы привязались к уму. Мы пойманы в ловушку, потому, что находимся в нигде. А как ты можешь успокоиться и обосноваться в нигде?
Поэтому, не пытайся разрешить проблему жизни с помощью самого ума. Это не может быть сделано. Это самое глупое, что только человек может сделать.
Человек создаёт весь этот мир, который окружает его; помнить это. Это такая редкость - достичь момента счастья, блаженства – не тратьте его на думание. Но если человек ничего не делает.... ели он не поёт, не делится, такая возможность существует. Та самая энергия, которая могла бы стать созидательной, создаёт беспокойство. Она начнёт создавать внутри новые напряжения. Энергия должна быть созидательной. Если человек не использует её для счастья, та же самая энергия будет использована для несчастья. Наша привычка быть несчастными настолько глубоко укоренена, что поток энергии останавливается. Для счастья он должен идти в гору.
Наше время создаётся внутри нас. Существует много параллельных времён, как и умов.
Это не одно время.
Если бы только одно время, тогда возникла бы трудность. Тогда среди всего несчастного человечества никто не мог бы стать Богом, потому, что мы принадлежали бы к одному и тому же времени.
Вы замечали, как трудно общаться с человеком, переполненным знаниями. Человек, который слишком много знает, становится почти невыносимым. Потому, что он знает без истинного понимания. Он собрал много доктрин, теорий, текстов, которые лежат грузом на его сознании, они не живут. Всё это не произошло с ним, всё это заимствовано, а всё, что заимствовано - гнилой хлам, выбросьте его, как можно скорее.
Истинно только то, что происходит с нами, что цветёт в нас, что растёт в нас, является истинным и живым. Запомним навсегда: избегаем заимствованного знания, ибо оно становится обманом ума, оно скрывает невежество, а не разрушает его. И чем больше мы окружены знанием, тем больше незнания и тьмы находится внутри нас, в глубине нашего существа. Человек, обладающий заимствованным знанием, почти полностью замкнут внутри его. К нему нельзя подступиться.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)
Здравствуйте,
прочитал сообщение Алексея, в конце которого вот такое:
[quote=Алексей post_id=38998 time=1626794575 user_id=3828]
Нужно не тело, а твой кошелёк, или твоё тело служанки в доме. Всё! В этой жизни в зрелом возрасте человек уже никому не нужен. А тело так тем более. Только мешается под ногами у молодых и занимает место в доме. Кроме тебя, твоё тело никому не нужно.
Надеюсь, это личный жизненный опыт а не выводы полученные в общении с многими последователями зрелого возраста.
"Мое тело - ваше дело" - говорит Паршек.
"Да не нужно оно никому, и человек не нужен" - делает выводы Алексей.
(сообщение от пользователя: Piotr)
Здравствуйте.
[quote=Piotr post_id=39012 time=1626843897 user_id=2]
Надеюсь, это личный жизненный опыт а не выводы полученные в общении с многими последователями зрелого возраста.
"Мое тело - ваше дело" - говорит Паршек.
"Да не нужно оно никому, и человек не нужен" - делает выводы Алексей.
К сожалению это не мои выводы. Это реальность, которая многим не по душе. Пока от человека можно что-то взять и получить, он будет кому-то нужен. Если бы это было не так, то Учитель не стал бы писать, что если ты полон желания принести пользу людям, то для этого постарайся быть здоровым. Именно быть полезным для других. В этом вся соль бытия. Те, кто очень заботится о себе любимом, не принося никакой пользы для других людей, даже если он не потребитель и не нуждается ни в ком, то он в людях вызывает отторжение, стараются с ним вообще не контактировать. Ну и что, что он много знает, ну и что, что он многое умеет - не нужно это никому, если он зациклен только на себе.
Осознание, что ты никому не нужен, сущее наказание. Это значит, что не нужен не только людям, но и Природе, и Богу. Не зря говорят про одиноких и ветхих старушках, которые уже чисто физически не могут ничего дать другим, о них так и говорят, что живут потому, что даже Богу Там не нужна.
Это по молодости можно жить нарциссом. А когда немножко набираешься житейского опыта, то и нарциссы начинают стараться хоть кому-то сделать что-то приятное. А позже начинают совершать поступки, чтобы и от них хоть кому-то была польза. Человеку необходимо осознавать, что он кому-то нужен. Это равносильно тому, что не зря живёшь.
Насколько это важно, за примерами далеко ходить не нужно. Тыкни пальцем на любого и не ошибёшься. Особенно это ярко выражено у тех, кто уже в преклонном возрасте. Или, из-за своей немощности является обузой в семье.
Именно об этом Учитель и говорит. Если человек хочет быть полезным людям, то есть, чтобы его жизнь не была напрасной, то постарайся быть для этого здоровым. Здоровый человек отдаёт силы и знания людям, он ими делится с другими, а больной отбирает силы у людей. Чтобы сохранять своё здоровье необходимо заботиться о своём теле. Именно тело болеет и страдает, выбивая нас из колеи. Именно тело как камертон нам подсказывает о правильности наших решений и поступков. Оно инструмент, оно же и средство. От него зависит не только состояние, но и смысл твоего бытия - твою нужность людям.
А уход из нашего явного мира в мир иной неизбежен. Никто не проживёт и лишнего часа, не только дня. А "Божий суд" в том, что смог ли ты прожитые дни быть полезным людям, не напрасно ли ты прожил? Определяется именно качество твоей жизни, насколько она оказалась полезна для людей и Природы.
Всё просто. Без всяких духовных заумий и высоких материй.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте,
[quote=Алексей post_id=38998 time=1626794575 user_id=3828]
Нужно не тело, а твой кошелёк, или твоё тело служанки в доме. Всё!
Алексей,
сообщением выше ты сам доказал что не все! Доказал, что деньги или в роль служанки - не единственное что другим может быть нужно, доказал, что вопрос сложнее и многогранней и что слово "Всё" тут не уместно, а значит не все так плохо.
Я именно про это же и говорю.
(сообщение от пользователя: Piotr)
Здравия желаю Вадим,
Это продолжение той же темы о которой ты пишешь, все это было в русском народе до христианства, только не все пользовались как и сейчас, так что Левченко ничего не придумала, и она сама об этом узнала из других источников, это ее заинтересовало и она стала этим заниматься, сам по себе человек это не может придумать он об этом узнает, как и ты об этом узнал от нее. Другие узнают от других людей или учителей, другие из книг.
А это уже от другого последователя.
Но обычный человек живёт только в одном измерении, в Сознании. Сон принадлежит подсознанию; сновидения принадлежат подсознанию; визуализация, интуиция, озарение принадлежат Сверхсознанию; бодрствование и мышление принадлежат сознанию. Первое, что мы должны запомнить относительно ума, что он в точности похож на айсберг - самая верхняя часть находится на поверхности. Мы можем видеть её. Но это только одна десятая часть целого. Девять десятых скрыты под водой. Обычно мы не можем увидеть их до тех пор, пока не опустимся на глубину. Но это только два измерения. Есть и третье измерение. Просто, когда часть айсберга испарилась и стала маленьким облачком, очень трудно достичь подсознания. Практически невозможно достичь этого облака. Вот почему визуализация так трудна, озарение так недоступно. Это забирает всю нашу энергию. Это требует нашей тотальной преданности. Только тогда вертикальное продвижение к облакоподобному феномену сверхсознания становится возможным.
В течении всей ночи проходит почти восемь циклов сознательного сна. Мы перестаём видеть сны только на несколько мгновений, в остальное время мы видим сны. Но мы просто впадаем в сон, как в некое отсутствие. Это не отсутствие, оно обладает своей собственной реальностью. Сон это не только отрицание бодрствования. Если бы было так, тогда не на что было бы визуализировать. Сон не подобен тьме, отсутствию света, нет. Сон обладает своей собственной позитивностью, он существует в такой же мере, в какой существует бодрствование. Сон это не только отдых от бодрствования, это другой вид деятельности, отсюда - сновидения. Сон это огромная деятельность; она более обширна, чем обычное мышление, а также более значительна, потому что она принадлежит к более глубокой части нашего бытия, чем мышление.
Смысл - это не целое. Целое существует прекрасно безо всякого смысла. Вместе со смыслом приходит расчётливость, торгашество, хитрость, причины, разделение. Целое существует безо всяких различий. Мы должны смотреть на Потребность, а не смысл. Смысл принадлежит сознательному уму, потребности принадлежат бессознательному.
Именно так, второй вид снов вошёл в существование> Второй вид сновидений открывает нам многое. Прислушиваясь ко второму виду сновидений, мы начинаем менять своё сознание, своё поведение, порядок своей жизни. Прислушайтесь к своим потребностям, ко всему, что говорит вам ваше подсознание. Всегда помните, что подсознание право, потому, что оно наделено вековой мудростью.
Сознательный ум принадлежит только этой жизни, он очень мал, у него нет опыта. Подсознание - это вечная мудрость. Привычка прислушиваться ко второму виду сновидений делает нашу жизнь более расслабленной, менее напряжённой.
ТРЕТИЙ вид сновидений - это взаимосвязь со Сверхсознанием. Второй вид сновидений - взаимосвязь с подсознанием. Третий вид сновидений встречается очень редко, потому что, люди Утратили все контакты со Сверхсознанием.
Когда мы становимся осознанными, Сверхсознание становится похожим на алмаз , который становится вашим путеводителем, он будет вести вас к Свету.
Пробуждение, это совершенное выпадение из колеса - не из общества, но из нашего собственного, внутреннего колеса жизни и смерти. Таков четвёртый вид сновидений.
Существует и пятый вид сновидений. Четвертый вид Уводит назад в прошлое, пятый вид ведёт вперёд в будущее. Когда мы очень, очень чувствительны, открыты, восприимчивы, прошлое отбрасывает тень и будущее отбрасывает тень; это отражается в нас. Просто, внезапно, дверь открывается и будущее вступает в контакт с нами. Это пятый вид сновидений.
Прежде всего, мы должны понять, что такое воображение. Воображение – это реальность, это способность, это потенциал внутри нас. Воображением мы можем разрушать или создавать себя. Это зависит от нас. Воображение обладает огромной силой.
Что такое воображение? Это занятие некоторой позиции настолько глубоко, что сама эта позиция становится реальностью.
Пример> Чтобы мозг успешно работал, необходимо понять основные принципы его действий и эффективно использовать их. Но, к сожалению, люди не хотят потратить ни дня на то, чтобы научиться наилучшим образом управлять своим умом, хотя они могут неделю учиться управлять стиральной машиной.
Ум есть сумма программ и метапрограмм, то есть, средство программирования человеческого нейрокомпьтера, - мозга.
Ум, привыкший к сосредоточению, нелегко поддаётся действию назойливых пришельцев. Все, занимающиеся развитием созидательного мышления, должны находиться в состоянии неусыпной бдительности относительно тех мыслей, которые "приходят на ум" и должны делать между ними постоянный выбор. Отказ принять негативные мысли, быстрое изгнание их, если они уже вторглись и немедленное замещение негативной мысли положительной - вот работа, в которой ум через некоторое время так приспособляется, что вскоре действует уже автоматически, отталкивая дурное по собственному побуждению. Живя среди постоянного тока мыслей, позитивных и негативных, мы должны развить в нашем уме способность выбирать так, чтобы хорошее притягивалось, а разрушительное, отстранялось автоматически.
Ум подобен магниту, он привлекает и отталкивает и характер его притяжений и отталкиваний может быть установлен нами самими.
Ум притягивает те мысли, которые соответствуют его привычной деятельности. Но если вы в течении некоторого времени сознательно будете производить выбор, используя силу намерения, то скоро ум станет выбирать самостоятельно, следуя по уже начертанному пути.
Привычка к сосредоточению сама по себе способствует укреплению ума, так что он легко сможет контролировать и выбирать мысли из числа тех, что приходят к нему извне. Но надо прибавить к сказанному, что когда негативная мысль проникнет в ум, лучше не бороться непосредственно с ней, но воспользоваться тем обстоятельством, что ум одновременно может думать лишь об одном предмете и направить его немедленно на какую-нибудь возвышенную мысль, а негативная, таким образом, окажется изгнанной.
Если вы боретесь против чего-нибудь, то та самая сила, против которой вы боретесь, производит соответственное противодействие и тем усложняет ваш труд; между тем, как устремление ментального зрения на образ противоположного характера произведёт спокойное удаление первой из поля нашего внимания.
Метод изменения одной мысли другою может быть использован с успехом в разных случаях. Если в уме появится неприязненная мысль о каком-нибудь человеке, она должна быть немедленно заменена мыслью о добродетели, которой обладает тот человек, или о каком-нибудь совершённом им хорошем поступке.
Главная особенность ума состоит в том, что во время бодрствования человека он должен быть чем-нибудь занят. Если человек сознательно сам не указывает ему необходимую работу, он будет думать о чём угодно, заботясь не о ценности или качестве своих мыслей, не об их разнообразии и количестве, потому что главная потребность его - чувствовать себя живым, волноваться, вибрировать и отвечать на все волнения видимого мира, передаваемые ему нашими внешними чувствами.
Большинство людей не могут сосредоточить свою мысль даже на самый короткий срок. Если же ум почувствовал, что человек выпустил или ослабил сдерживающую силу, то он может превратиться для него в источник многих и тяжёлых бедствий.
Когда ум направляется не в сторону совершенствования, не на преображение своей низшей природы, но на более утончённое удовлетворение её нужд, то это приводит не к добру и благу, но к разрушению. От направления ума зависит вся судьба человека.
Или он может расти, развиваться и совершенствоваться, или может деградировать.
Из всех великих энергий, которые существуют в Космосе, самой могущественной энергией обладает как созидательной, так и разрушительной силой, является мысль.
Человек, как мыслящее существо пользуется в течение всей жизни этой великой силой в каждый момент своего бодрствования, не понимая ни значения, ни последствий своего мышления, как для него лично, так и для всего мироздания.
Пока человек не сознаёт, что за свои мысли он так же ответственен, как и за свои поступки, он не может сделать ни одного шага по направлению к счастью, самореализации и богосотворчеству. Могущество мысли состоит в том, что она приводит в действие и движение СТИХИЙНЫЕ силы природы, которые сами по себе неподвижны и инертны и требуют для приведения их в действие толчка, который даётся им мыслью человека и всякого мыслящего существа.
Наш разум даже помимо нашего желания, всё время излучает мысленную энергию в пространство, творческую или разрушительную, поэтому ум, в полном смысле слова, является фабрикой добра и зла.
Людей, знающих значение мысли и настолько духовно развитых, которые посылают в пространство лишь прекрасные и благие мысли, - мало. Обыкновенный средний человек, каких на земле подавляющее большинство, мыслит беспрерывной лентой мелких, слабых, неясных и туманных мыслей, в которых может и не быть ни сильной ненависти или вражды, ни даже исключительного эгоизма, но лишь мелочь и сор повседневности, состоящей из мелкой зависти, критики и осуждения окружающего, из личных несогласий, споров и раздоров, из прошлых личных желаний, стремлений и побуждений.
Наблюдайте за умом, где он и что он. Вы увидите, как проплывают мысли, а между ними увидите интервалы. И если вы будете наблюдать достаточно долго, вы увидите, что интервалов больше, чем мыслей, потому, что каждая мысль должна быть отделена от другой мысли, как каждое слово должно быть отделено от другого слова.
Мысль есть основа творчества. Она может быть видима и измеряема. К мысли нужно относиться как к самонаводящейся ракете. Из этого понимания проистекает правильное обращение со следствием мысли.
Мысль сильная, яркая, с определённой целью сознательно посланная, создаёт в энергоинформационном поле энергоинформационный сгусток, полевое существо, саморазвивающуюся программу во вселенском метакомпьютере - мыслеобраз, который будет стремиться осуществить вложенную в него идею.
Каждая мысль, хотя бы неопределённая, неясная и туманная, создаёт соответствующее туманное отражение в пространствах коллективного сознания, которое притягивается подобными же неясными и туманными мыслями других людей. Они не сливаются с несходными с ними по содержанию туманностями, но лишь с Себе подобными, и несутся в пространство. Здесь они сами группируются по своему содержанию, отталкивая несходные им мысли и притягивая подобные. Они усиливают одна другую, образуя громадные резервуары деструктивной силы, в которой нет даже тени творческого импульса, но есть избыток энергии отрицательного характера. Эта энергия, не находя для себя применения в творческой деятельности, обрушивается на человечество в виде всевозможных стихийных бедствий, как-то> Значит, никакое живое существо не может действовать без знания для окружающего, ибо оно не только каждым действием возмущает различные слои атмосферы, но своими устремлениями влечёт за собою близкие ему существа. Тем более, человек должен осознать свою ответственность перед мирозданием. Человек пал духом - и тем самым, может быть, умертвил кого-то. Человек возвысился помыслом - и тем самым кому-то оказал существенное благодеяние.
• РАЗЛИЧЕНИЕ и КОНТРОЛЬ> Новое тысячелетие требует от нас, чтобы мы приняли ответственность за своё мышление. Новая эпоха требует сознательного мышления, она требует, чтобы мы овладели своим мышлением, чтобы очистили его и изгнали из своего мышления Те деструктивные мысли, которые приносят большой вред нам и всему мирозданию.
Осознание своего миропонимания открывает перед человеком возможность сознательно творить то, что он желает. Зная, что из всех энергий мысль есть Величайшая, которая творит даже за пределами Земли, кто же будет продолжать творить своею мыслью то, что он творил до сих пор? Лишь безумный человек, желающий своей собственной гибели, может продолжать загромождать пространство психическими отбросами и разрушительными идеями, которые станут препятствиями для его же развития.
Если мысль заключает в себе творческую энергию, то как полезно устремить в пространство благую мысль, да ещё Созидательную.
Хотя бы несколько раз посылаем каждый день мысль о благе мира на Земле.
Не нужно смотреть на созидательное мыслетворчество, как на какое-то сверхъестественное действо. Пусть это будет для нас ВОЗЖИГАНИЕМ света во тьме.
Это была выписка из книги "Я РАЗРЕШИЛ СЕБЕ ПОКУШАТЬ ДЕСЯТЬ ДНЕЙ В ГОДУ" Д. Гончаров.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)
Здравствуйте.
[quote] Алексей,
сообщением выше ты сам доказал что не все! Доказал, что деньги или в роль служанки - не единственное что другим может быть нужно, доказал, что вопрос сложнее и многогранней и что слово "Всё" тут не уместно, а значит не все так плохо.
Я писал о том, что человеку необходимо чувствовать себя нужным для людей.
[quote=Алексей post_id=38998 time=1626794575 user_id=3828]
В этой жизни в зрелом возрасте человек уже никому не нужен. А тело так тем более. Только мешается под ногами у молодых и занимает место в доме. Кроме тебя, твоё тело никому не нужно.
Приходит старость и, одни старики ничего не могут предложить своим детям кроме нескольких рублей, сэкономленных ими от своей нищенской пенсии. И пока они дают эти крохотные суммы, на которые можно лишь купить мороженое, стариков утешает, что хотя бы в этом есть их польза. И это их жизнь делает не бессмысленной. И насколько это правда, то оценивают их дети. Если остаётся в детях любовь к их старикам, чувство долга, то дети эти копейки принимают с благодарностью. И этого хватает, чтобы старики хотели ещё пожить. Ведь кто-то в них нуждается.
А другие, с приходом старости, не сдаются. У кого-то за спиной огромный жизненный опыт. И они стремятся передать его молодым. Способов для этого находят множество, от преподавания и лекций до написания книг. Но есть и другие, кто подойдя к черте старости, обнаруживает, что нечем ему быть полезным, всё уже отдано, всё уже прожито. И тогда они берутся осваивать то, на что у молодых не хватает ни духу, ни времени. Осваивают новые ремёсла, или что-то изучают. Короче, ищут то дело, которое могло бы быть людям полезно. Чтобы делиться им с людьми, чтобы самим оставаться людям полезными. Кто что нажил, тем и старается оставаться быть полезным людям.
А теперь Пётр, обрати внимание. Старики передают людям что-то. Какие-то навыки, знания, умения, или хотя бы несколько рублей. Никогда не задумывался, почему они стремятся быть полезными через это, через передачу чего-то? - Да потому, что старики прекрасно осознают, что они в своей старости уже никому не интересны, и ПРОСТО ТАК, ЛИШЬ ПОТОМУ, ЧТО ТЫ ЕСТЬ, уже никому не нужны. Каждый старик прекрасно осознаёт что я, со своим телом, уже помеха для других. Тем более, если за этим телом ещё и присматривать кому-то нужно. Поэтому, пока есть силы, нужно что-то отдавать людям. Молодым это трудно понять. Они молоды, красивы, полны сил и устремлений, и вся жизнь крутится вокруг них. С годами это кручение замедляется, пока не остановится в пробуждении от пьянящего сна молодости, когда все и всё вокруг тебя.
Такова жизнь.
Потому понимаю, осознаю какую надо иметь силу воли, чтобы в старшем возрасте изучать на себе, ставить на себе эксперименты в тех практиках, на которые по молодости, пока здоровы и сильны, не обращают внимание.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте всем.
Благодарю Вячеслав за такое внимание к моей персоне ....
Статьи очень длинные, объемные требуют внимательного прочтения, к сожалению пока не имею такой возможности времени не хватает, стройка и т.п.
В комп заглядываю изредка по утрам после смены и под вечер перед работой так что извините мою персону.
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравия желаю Вадим,
Ты писал что редко заглядываешь на форум, поэтому я решил еще опубликовать письмо, которое было опубликовано в 1919 году, потому что я понял что его не читал.
Вопросы есть, — заёрзал я на стуле. — Но не так много как ты думаешь.
— Начнём с первого, — сделал серьёзную мину хранитель.
— Когда ты убеждал меня, что в природе первично сознание, а инстинкты вторичны, я понял, что это относится только к инстинктам низменным, скотским. Так это или нет?
— Ты правильно меня понял.
— А откуда берутся инстинкты другого порядка, например, инстинктивное чувство всеобъемлющей любви ко всему живому и неживому или инстинктивное чувство бескорыстия, чувство благородства и справедливости?
Глядя на меня, старый волхв поморщился.
— Речь у нас идёт об инстинктах, а ты касаешься чувств.
— Но ведь эти чувства рождаются у человека на базе определённых инстинктов. Или я что-то недопонял?
— Ты всё понял верно, так оно и есть. Но неужели до тебя не дошло, что все эти высокие инстинкты, которые в психике человека превращаются в чувства, — подарок Всевышнего? Это часть его астрального плана, которую дарит Творец человеку ещё в момент зачатия.
Теперь я получил целостное представление о происхождении инстинктов.
А сам догадаться не мог? — покачал головой волхв. — Всё- то тебе надо разжёвывать...
У тебя есть ещё вопросы?
Есть, как же им не быть! Например, если человек родился уродом. У него нет божьей искры. Он с детства не знает, что такое совесть, честь, любовь, справедливость и т.д. Что ему тогда делать, несчастному? Неужто пойти и удавиться?
Можно и удавиться, дело богоугодное. Но это не выход. А что ты можешь в этом случае предложить?
Такой человек должен попытаться изменить свою ущербную природу. Но разве это возможно? — усомнился я.
Человек может всё, главное захотеть, юноша. Разве ты не доказал это своими делами?
Старик внимательно посмотрел на меня и добавил> Выделенное это о том что писала Надежды Левченко С этими словами хозяин озера встал со своего места и, подойдя к окну, сказал> Чтобы освоить технику программирования своего первого духовного центра, необходимо научиться полностью расслаблять своё тело, стать таким же спокойным и сонным, как этот утопающий в снегу лес. Естественно, тебя может потянуть ко сну, но ты не должен спать. Твоё сознание должно действовать несмотря ни на что. Давай начнём с первого. Иди, ложись на свою кровать, закрой глаза и мысленно отстегни от костей все свои мышцы. Представь, что на одеяле лежит твой уснувший скелет.
А ты видел когда-нибудь скелеты с печенью, сердцем, кишечником и т.д.?
Признаться, нет.
Тогда в чём дело? Техника спящего скелета в плане расслабления одна из лучших. Если тебе хочется отстегнуть своё тело полностью, ты можешь представить, как твой скелет распался на молекулы или даже на атомы. Но такие глубины тебе ни к чему. Достаточно избавиться от внутреннего напряжения и не уснуть. Давай действуй, я тебе помогу.
Я лёг на свою кровать и мысленно представил, как мои мышцы превратились в жидкость и стекли с костей. Лёжа на кровати, я видел себя самым настоящим скелетом. Так продолжалось несколько секунд, но потом я стал куда-то проваливаться.
Не спать! — услышал я голос волхва. — Ты должен остаться на грани сна и бодрствования. Получилось? Вижу, что получилось! Теперь вызови в своём сознании число семь. Представил семёрку? Хорошо. Я за тобой слежу, так что не шевелись. Слушай меня и делай то, что я тебе говорю. Теперь ты должен увидеть перед собой золотой шарик, он маленький, сантиметра два в диаметре. Увидел? Это не сложно. Теперь представь, как этот шарик куда-то от тебя полетел. Он летит над тайгой в ту сторону, откуда ты пришёл. Видишь развалины пирамиды, где за тобой охотилась инопланетная бестия? Здесь остановись и представь вместо числа семь число шесть. Понимаешь, что ты сделал? От семёрки до шестёрки твоё сознание в форме золотого шарика пролетело всё это расстояние. Теперь лети дальше и ищи, где бы остановиться и сменить число шесть на пятёрку. Получилось? Вижу, что получилось. Ты сделал остановку на хребте, где подарил свой топор маленьким горным человечкам. Теперь меняй шестёрку на пятёрку. Далеко ты улетел с пятёркой, мог остановиться и поближе, но ничего, давай лети дальше. Я за твоим путешествием слежу. Так, прошёл четвёрку, теперь очередь за тройкой. Молодец! Давай двойку, а за ней и единицу. На единице не останавливайся, иди на ноль, нам с тобою нужен именно он. Число ноль — сердце твоего подсознания. Самый его центр. Остановился? Открой глаза.
Я открыл глаза и посмотрел на волхва.
— Что дальше?
Твоё сознание оказалось в центре подсознательного. Теперь ты можешь произнести вслух или мысленно любую словесную формулировку, которая легко воспринимается твоим подсознанием. Насчёт установки я тебе не советчик. Ты знаешь себя лучше, чем я или кто-то другой, поэтому решать тебе. А насчёт выхода твоего сознания из глубин подсознательного — всё просто. Иди назад той же дорогой, лучше на расслаблении, но можно и без него. Это зайти в подсознание трудно. И запомни>
— Я это знаю.
— Вот и хорошо!
—
Понятно, — кивнул я учителю.
А теперь поговорим о самопрограммировании. Это очень важно, дружище. Ошибок здесь допускать нельзя, они могут выйти клином. Я тебе подробно расскажу о последовательности. С чего обычно начинается самопрограммирование, и каким путём оно идёт? Бытует определённое правило, которого следует придерживаться. И ты его должен знать, мой друг. Начнём с того, что каждую минуту на современного человека всеми видами СМИ обрушивается огромное количество всевозможной лжи. Это у нас называется «информационным воздействием». На самом деле, идёт целенаправленное и методическое разрушение нашего сознания. В таких условиях заниматься самопрограммированием практически невозможно. С одной стороны, наше подсознание давным-давно забито всяческой информационной хренотенью, с другой, оно будет отторгать всё, что противоречит вложенным в него программам.
Что же делать? — я с интересом посмотрел на учителя.
Не перебивай, а слушай. Теперь ты понимаешь, что сама по себе техника самопрограммирования в таких условиях ничего не даст. Необходима определённая стратегия. О ней я и хочу тебе рассказать. Слушай, запоминай и меня не перебивай.
Дошло?
Всё, что ты мне говоришь, я понял.
Вот и хорошо. Пойдём дальше. После того как из твоей психики исчезнет патологический страх, ты должен провести инвентаризацию оставшихся в подсознании чувств. Это совсем несложно.
На чувства, которые тебе даны Творцом, не стоит обращать внимания. Они совершенны. Это чувство любви, справедливости, чести, благородства, бескорыстия и т.д. Стоит обратить внимание на другие чувства, если ты их в себе ощущаешь.
— На какие же?
На чувство эгоизма, жадности, ревности...
Вроде бы у меня их нет! — прервал я волхва.
Есть отрок, есть, как без них! Просто ты ими умеешь управлять, но они у тебя имеются. Когда проведёшь анализ того, что тебе мешает жить, выдели для себя, с чего начать внутреннюю перестройку. Вот и всё, что мне хотелось тебе сказать.
Но ты мне не рассказал, как под воздействием подсознания идёт изменение генетического аппарата? — напомнил я учителю.
— А ты сам не можешь догадаться? Что у нас первично: информация или материя, что кого строит?
— Конечно, информация строит материю.
— Вот и ответ на твой вопрос. Гены являются молекулярными структурами. Так?
Я кивнул.
— Но есть ещё и волновые гены, о которых наша наука ничего не знает. Из волновых структур строятся молекулярные. Таков закон не только генетики, но и всего, что нас с тобой окружает. Волновая же генетика зависит от сознания Творца, с одной стороны, и сознания человека, с другой. Вот и весь сказ. Если Творец даёт добро, то за изменением сознания человека идёт перестройка волнового генетического аппарата, а за ним и молекулярного.
Только тут до меня наконец дошло, какой поистине царский подарок сделал мне волхв. Я во все глаза смотрел на жреца и никак не мог их отвести.
— Ты эдак своими глазами меня насквозь просверлишь, — усмехнулся учитель. — Не ожидал, что я тебе раскрою одну из главных тайн наших предков?
— Так ведь ты мне дал ключ к изменению генетического аппарата, к абсолютному здоровью и долголетию эльфов.
— Не эльфов, а наших предков, ориан-адитьев и туатов. Но насчёт долголетия разговор особый, отрок. С помощью программирования подсознания возможно многое, это так. Ты хорошо знаешь, что подсознание полностью контролирует тело человека. Но тело всего лишь сгусток структурированной материи, которая зависит от ещё одной важной структуры — от энергии жизни. Если этой энергии хватает, то человек практически не стареет. У такого человека отличный гормональный фон, за счёт него в организме соблюдается баланс: сколько клеток разрушилось, столько и появилось. Кроме того, из организма выводятся свободные активные радикалы. Но беда в том, что поток энергии жизни зависит от нашей генетики. У древних генетика была другой, поэтому они и жили, сколько хотели. Теперь ты меня понял, что нет смысла с помощью программирования подсознания удерживать своё тело в полном здравии? Придёт время, и человек уйдёт из жизни абсолютно здоровым. Откажет генетический аппарат, который напрямую связан с энергией жизни, или, по-научному, биополем.
— Что же тогда делать? Может, надо заняться программированием своей генетики?
— Ты опять за своё? Ведь ты же знаешь, что на первом месте у нас информация, потом энергия и на последнем месте — материя. Так?
Но я не знаю, как в данном случае изменить генетику, настроить её на несколько веков жизни.
Просто ты забыл, что подсознание — это прежде всего мощная полевая структура, что она напрямую связана с энергией жизни Творца. Именно посредством неё первый центр нашей души контролирует физическое тело. Если так, то что надо делать, чтобы изменить генетику?
Мне думается, что самым правильным будет убедить полевую структуру нашего подсознания действовать в направлении сохранения потока жизненной энергии к клеткам и тканям нашего организма.
Что это даст? — прищурившись, посмотрел на меня хранитель.
Наверняка сохранится мощный гормональный фон, а с ним — и молодой метаболизм.
Всё это так, отрок. Но ты забыл о клетках. Они перестанут накапливать свободные радикалы, следовательно, не будут стареть. Но не надо думать, юноша, что долголетием можно управлять с помощью воздействия только на одно подсознание. Имеются ещё некоторые вещи, которые ты обязан знать.
Я с любопытством посмотрел на хранителя.
Да-да, не удивляйся. Подсознание способно на многое, но не на всё. Ты когда-нибудь задумывался, с какой планеты пришли белые боги на матушку-Землю?
Задумывался. Но что толку? Тут не думать надо, а просто знать.
Продолжение здесь:
Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей.
Сообщение Вячеслав » 22 июл 2019, 01:56
https://parshek.ru/viewtopic.php?p=31045#p31045
(сообщение от пользователя: Вячеслав)
[quote=Алексей post_id=39075 time=1627387903 user_id=3828]
А теперь Пётр, обрати внимание. Старики передают людям что-то. Какие-то навыки, знания, умения, или хотя бы несколько рублей. Никогда не задумывался, почему они стремятся быть полезными через это, через передачу чего-то? - Да потому, что старики прекрасно осознают, что они в своей старости уже никому не интересны, и ПРОСТО ТАК, ЛИШЬ ПОТОМУ, ЧТО ТЫ ЕСТЬ, уже никому не нужны. Каждый старик прекрасно осознаёт что я, со своим телом, уже помеха для других. Тем более, если за этим телом ещё и присматривать кому-то нужно.
Здравствуйте,
Алексей, а бывает так, что молодая жена, понимая, что муж «уходит» решает исправить все это рождением второго ребенка. Рожает, а муж все равно уходит. Сколько таких случаев? Не мне тебе рассказывать. Ребенок вообще не понимает, что он никому не нужен и что каждый раз мамаша смотря на него, вспоминает не лучшие моменты расставания. Еще хуже, когда после изнасилования и желания оставить ребенка в роддоме молодую маму уговаривают забрать ребенка, что не на много лучше, если ребенок все же оказывается в роддоме.
Многие не нужны уже по факту своего рождения. Радоваться или плакать тому моменту, когда такое создание, по логике событий приходит к пониманию, что он действительно никому не нужен, хотя еще только появилось хоть какое-то сознание того, что является причиной того, что мама к нему ведет себя не так, как другие родители к своим детям.
Воспитанный в таких условиях много ли он собой представляет и интересен ли окружающим в беседах более, чем деньги, которые у него в тот или иной момент оказываются в кармане?
А ты говоришь про старость…
Может я ошибаюсь, но быть не интересным и не нужным никак не связано с возрастом или семейным статусом и если есть такая ситуация, то её нужно решать, если она не комфортна для человека краткосрочно – попросив принять десять копеек из своей пенсии и долгосрочно – принять то, что ты уже не тот «перец», которых двигал горы и найти себе новую нишу на ветке жизни, а вот тут самое сложное – мы привыкли жить нашими победами. Если были три недели руководителем, то всю оставшуюся жизнь хотим прожить в этой роли, годами вспоминая, как мы эти три недели управляли людьми и ресурсами.
Я не пенсионер, могу ошибаться и с большей вероятностью сам в ситуации не нужности может и по другому бы взглянул на вещи, но мне кажется, что моя позиция не измениться – не нужность не связана со статусом, возрастом, она присутствует всегда, например одна из разновидностей ненужности – предательство, когда человека и отношение с ним меняют на что-либо другое, и горе тому, кто её принимает а не пытается из неё (не нужности) выбраться. Даже сама попытка, пусть даже не удачная попытка более приятней, чем констатация того факта, что ты не нужен никому.
А вот кто готов отказаться от этого театра одного актера и сказать себе правду о том, кто ты и чего ты собой представляешь сейчас в данный момент? Принять себя таким как ты есть а не тем, кого ты себе себя нарисовал и найти себе по реальной силе и реальным навыкам новое место в жизни? Вот тут у многих – кишка тонка, так как вспоминать былое приятнее, чем жить настоящим.
(сообщение от пользователя: Piotr)
Здравствуйте.
Пётр, бери больше. Давай мы рассмотрим того, кто родился без рук и ног. И рассмотрим все его психические состояния, как присущие всем здоровым людям. Чего мелочиться-то. Если уж взялся писать о крайностях, то бери по максимуму. В природе ведь чего только не бывает. Бывает, что рождаются с двумя головами. Читал о таком, где-то в Океании родился такой ребёнок. Там подобные уродства часто рождаются. Давай и о них поговорим, как они себя чувствуют среди здоровых и нормальных людей. Толерантность однако, все люди равны и одинаковы.
Зачем уводишь в сторону? Причём здесь отклонения, когда речь о здоровых и НОРМАЛЬНЫХ людях.
(сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте.
Спасибо Алексей за сообщение - помогло немного переосмыслить свои взгляды на то, что меня окружает.
Да, мой жизненный опыт - это часто крайности "больных и не нормальных", хотя все кого я встречал были и с руками и с ногами. Уже 15 лет снимаю комнату, а кто их сдаёт? Вот и смотрю на все через призму тех, кто не в состоянии в Москве заработать столько, чтобы не сдавать комнату, среди которых сожительствовали в квартире и молодые наркоманы (тоже встречались). Знаешь, это как проезжая по России в поезде иностранец, начинает верить, что в этой стране всюду продают с рук рыбу и игрушки. Так и я попал в некоторое заблуждение, хотя все же если мы зададимся вопросом, а много ли нужны из последователей кому-то читающие этот форум, я думаю, окажется не все 100%, при этом вопрос не связан с их здоровьем или нормальностью, возрастом... Но да. Согласен - ориентироваться на это не верно, хотя это приятней или проще им жизнь не делает.
(сообщение от пользователя: Piotr)
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)
Здравствуйте.
Благодарю Надежду Левченко за актуальный и обстоятельно изложенный рассказ https://parshek.ru/viewtopic.php?p=39260#p39260
с передачей опыта и помощью в осознанности происходящего в Природе в столь нелёгкое время для людей.
(сообщение от пользователя: Сергей Ч)
Здравия желаю,
Советую еще раз посмотреть это видео.
https://www.youtube.com/watch?v=TAKTq7FxP3M
(сообщение от пользователя: Вячеслав)
Здравствуйте.
О выживании в условиях пандемии, опыт добавления к 108 часам терпения в пятницу. https://parshek.ru/viewtopic.php?p=39260#p39260
- Даже 108-ми часов терпения в неделю уже тоже недостаточно.
Именно поэтому Учитель писал о дополнительных, прибавочных днях терпения>
Пятница до воскресенья - время исцеления Человека не только от недугов, но и от жутких потрясений.
(сообщение от пользователя: Сергей Ч)
Здравствуйте.
| svchuev post_id=39541 time=1632367988 user_id=3816] Здравствуйте. О выживании в условиях пандемии, опыт добавления к 108 часам терпения в пятницу. [quote] 12. Сегодня никак нельзя придерживаться лишь 42-х часов субботнего терпения без пищи и воды. - Даже 108-ми часов терпения в неделю уже тоже недостаточно. Именно поэтому Учитель писал о дополнительных, прибавочных днях терпения писал(a): Пятница до воскресенья - время исцеления Человека не только от недугов, но и от жутких потрясений. |
О выживании, об исцелении от недугов о жутких потрясениях и терпении, как панацеи.
Сам по себе даже полный отказ от пищи не гарантия от болезней, недугов и потрясений.
Избранное время, оно для осознания своего поступка в природе, её реакции на него.
[quote] Самое главное для человека надо будет ему здоровие. Оно нужное будет нам всем. Только надо будет так делать перед Природою, перед людями, заслуживать, чтобы не быть перед всеми гордым. " Я вспомнил, 1974." стр.16
Важно не то, сколько ты не ел и не пил, а то чем был наполнен это время, чем жил, как росла ТВОЯ эволюция.
[quote] Кто близко находится с Природою, не боится воздуха, воды и земли, он никогда и нигде и никак не подвергается любым и каждым эпидемиям. Кто близко к Учителю, на том не распространяется грипп и никакая болезнь и простуда. "Человек, 1962." стр.85
[quote] Она (болезнь) посажена Природою, ее не отрезать, не удалить. Это заслуги в Природе. Человек у ней жизнию своею, поступком он заслужил эту болезнь, она у него села за его сделанное в Природе что-то нехорошее. Он же в Природе вор, он же в Природе убийца, из преступников преступник."Мой подарок молодежи", 1983.стр.91.
[quote] Болезнь сажает на человека Природа за его вину - он что-то сделал. Зря Природа не посадит - она от нас терпит."Мой подарок молодежи", 1983.стр.171.
(сообщение от пользователя: antonina)
Здравствуйте.
Антонине про панацею... https://parshek.ru/viewtopic.php?p=39546#p39546
Писал не про "зная где упадёшь, подстелил бы соломки", а про совпавшее с пятницей-субботой личное потрясение (болезнь и смерть близкого человека) , которое легче переносится сейчас благодаря готовности перенятия опыта Н.Левченко по освоению этих 66 часов с пятницы. И говорю я не о том, что "было так, как должно было быть", или о том, что будет, а о легальности удержания сознания в подобные моменты сейчас.
Кто-то пьёт водку, заливая горе, а мне на Природе у реки легче становится. Не сочувствия ради написал, а для подтверждения нужности такого опыта. А за «я» и «мне» прошу прощения.
Будьте счастливы и здравы.
(сообщение от пользователя: Сергей Ч)
Здравствуйте.
| svchuev post_id=39550 time=1632416771 user_id=3816] https писал(a): Мудрено написано, не понимаю, догадки строить не буду. Вы еще напишите, что я против терпения. Только повторяю основываясь не на прочитанном где то, а на собственном опыте - одного только отказа от еды и воды не достаточно, как впрочем и босохождения да прогулок с голым тросом. То, что у реки легче, кто бы возражал. Понятное дело. Желаю счастья здоровья хорошего. (сообщение от пользователя: antonina) Здравствуйте. Только сейчас обратил внимание, хотя и раньше это замечал, но не реагировал. Буря в стакане, или скандал на пустом месте, как-то так не скажешь, но какая-то чёрная кошка между нами бегает. Левченко изложила свой опыт в закалке. Основу её опыта (мнением общаться со своим телом) полезно знать всем. Считаю, что не только полезно о нём знать, необходимо овладеть умением общаться с каждым своим органом, чувствовать его, в каком он состоянии, говорить с ним, беседовать с ним. К необходимости этого меня подтолкнул сам Учитель. Потому я так и пишу вам об этом. А то, что Надежда полезла дальше, в глубь, что ж, человек не стоит на месте, развивается. А при поиске нового без ошибок и заблуждений не бывает. Только критиковать и делать замечания ей может лишь тот, кто сам смог освоить практику, о которой пишет Надежда. Свои взгляды о терпении без пищи и воды написал svchuev. Представил наглядно, в виде картинки. Им это тоже взято не с потолка, и не высосано из пальца в рассуждениях. Это итог его практического опыта, которым он с нами поделился. Антонина представила нам несколько цитат из тетрадей Учителя. А теперь вишенка на торте. Описанный опыт Надежды Левченко противоречит тому, о чём пишет Учитель? - Нет, не противоречит. Опыт svchuev противоречит тому, о чём пишет Учитель? - Нет, не противоречит. У каждого из них есть что-то своё. Оно лишь дополняет закалку, расширяет её возможности. Тогда почему svchuev пришлось извиняться и объясняться за написанное им? Ведь все три описания складываются в одно целое, что позволяет нам видеть Закалку более объёмно. Ведь то, что написал svchuev, Антонина ДОПОЛНИЛА цитатами Учителя, чтобы всё соединилось, связалось став целостным. Так почему же после изложения своего опыта возникает чувство вины? Или это потому, что мы так и не научились ценить друг друга, ценить жизненный опыт друг друга, и носимся со своим, как с писанной торбой, противопоставляя её перед всеми. Сам ещё не изжил у себя эту беду. Так может быть чёрная кошка между нами в этом и заключается? (сообщение от пользователя: Алексей)
Здравствуйте, в детстве мне посчастливилось обучаться музыке у преподавателя, который не был требователен к аппликатуре – правилах, каким пальцем нажимать какую кнопку. Но многие знают, что стандартный «метод» обучения недалеких преподавателей музыки, особенно, если мы говорим про фортепиано – это бить ребенка линейкой по рукам, когда он ошибается в выборе нужного пальца. Когда у меня был десятилетний опыт игры, мне в руки попала книга Когана «у врат мастерства», в которой говорилось, что концертные исполнители-виртуозы сыграют вам многое с любой аппликатурой, что она для них не имеет и не значит в плане правильности в общем счете ничего, но не стандартная аппликатура, может создать определенных эффект, колорит, при нажатии, чем и можно воспользоваться. Когда я это прочитал у меня появился вопрос, зачем бьют детей «по пальцам»? Через несколько лет я преподавал и у меня успешно обучались без линейки и требования к аппликатуре. Так вот зачем? Я считаю, что с большой вероятностью, я думаю очень-очень большой вероятностью, все наши «черные кошки» окажутся так же не уместны. Человек, который первый пройдет путь от ведра к независимости сможет нам рассказать, что мы делаем не так и как правильно поступать и окажется, что наша позиционная, мысленная «аппликатура», наш взгляд на вещи и их правильность с уровня этого первого человека-первопроходца не будет значить ровным счетом ничего, кроме как создавать "колорит", так же как и не значит аппликатура на реальной музыкальной сцене. А тогда зададим вопрос писал(a): А вы так пробовали? (сообщение от пользователя: Piotr) Здравствуйте.
|