Иванов Порфирий Корнеевич: История и метод закалки.

История и метод закалки.



Здравствуйте. Я не собираюсь пересказывать текст Учителевой тетради или разъяснять, что Он именно имел ввиду когда писал то или другое. Я читаю и перечитываю «Историю и метод моей закалки» уже более 10 лет и не было случая, чтобы вновь прочитанное не приобретала новый смысл. Так же одно и тоже предложение в очередной раз прочитанное, акцентируется внимание на разные слова. К примеру : «Люди которые хотят хотят стать «…стал бросать на жертву себя чтобы работать для будущего чтобы проникнуть в него хотя одному овладеть его богатствами груду богатств из него принести бедным страдающим людям и «…Человек должен [u] жить в победе… [/u] ». [/quote] Это не разовая победа в соревнованиях, где завоевал звание чемпиона и на всю жизнь – чемпион таких-то соревнований. Тут эволюционный рост. Поэтому Учитель просит не торопясь, потихоньку, постепенно, но неуклонно. Мы не имеем право искажать сказанное Учителем, только из-за того, что еще не осознали высказанную Им мысль.
(сообщение от пользователя: mihail57)




Порфирий Корнеевич Иванов


Здравствуйте! Михаил , эта рукопись для меня тоже руководство к действию. И уже пошла мода судить людей за то, что они не могут видите ли показать всем, своим телом что описано Учителем. Сама , если чувствую своё несоответствие написанному там , не сокрушаюсь по этому поводу , ведь Учителю тоже потребовалось определённое время , место и условия ,чтобы понять ситуацию и найти выход для всех людей.
Как можно ждать от людей, которые вообще лишены возможности думать быстро постигнуть суть идеи! И суть-то не в том, что люди подвергают слово сомнению и искажению - они его просто не понимают.
Искажение-то от непонимания , а не от злого умысла. Разве это народ ввёл реформу образования, в результате которой люди уже в родном языке делают массу ошибок и не печалятся при этом. А этот язык - язык от наших предков, который они берегли особенно, и который уже сегодня всячески пытаются изуродовать, исключая то буквы, то звуки, а детей обучить безграмотности в языке, в котором за каждой буквой стоят образы.
Когда прочла эту рукопись удивилась, почему её не включили в книгу « История Паршека» . Хотя в этой книге тоже много искажений слова Учителя , но многие люди читают её . Но только читая руку Учителя знакомые слова откроют новый смысл.
(сообщение от пользователя: Anna57)



Здравствуйте. Большое спасибо Анна за дополнение, видно я не совсем точно выражал свою мысль. Я совершено согласен, что искажения Учителевых текстов идет от непонимания и не в коем случае не усматриваю в этом какой ни будь злой умысел. Люди, которые интересуются Учителевой идеей, не могут по сути своей желать кому то вреда. Не даром Он обращается к нам «Детка», а дети зачастую могут ошибаться, быть не послушными, не внимательными, капризничать, шалить и даже обижаться. Есть послушные дети, и нет. Есть дети которые пытаются понять требования родителей, прилагая все свои усилия для того, чтобы выполнить их. А есть дети – иждивенцы, которым дай, а им все мало. По поводу искажения текстов – так это и мой горький опыт, почему и захотел поделиться. Я в начале, когда появилась возможность изучать тетради, за полтора, два года прочитал и проработал, более сорока тетрадей. А «История и метод моей закалки» была одной из первых. Я ее, как и несколько других тетрадей «пролетел», навыписывал что и как понял… . А когда вернулся и попытался понять то что выписал…. то ни какого смысла в этом не нашел. Я не против того, чтобы выписывать. Это в каком то смысле необходимо, чтобы понять и осознать определенные моменты. Но это для личного пользования. Другим необходимо предоставлять полный текст, естественно без искажений. Ведь сознание рождается и развивается годами и десятилетиями. И ничего здесь страшного нет. Страшно когда я не делаю осознанно. И я согласен с Вами что грустно видеть когда один осуждает другого. Особенно жалко первого, ведь мы знаем: не суди и несудим будешь. А вдобавок, ведь мы все ученики и все равны, а оценивать – это прерогатива Учителя.
(сообщение от пользователя: mihail57)



1. ПОЧЕМУ Я СТАЛ НОВАТОРОМ ? Прежде чем продолжить, еще раз напомню, что это мое личное мнение основанное на своем понимание идеи Учителя через свою практику закалки тренировочного характера. С первыми трудами Учителя, как таковыми, я стал знакомиться почти через пять лет. А в первые годы своей практической работы, я с Учителевой идеей знакомился через брошюры и книги написанные о Учителевой идеи. И несмотря на то, что не везде была достоверная информация, представление о общем смысле идеи у меня почти не изменилось. А вот множество, на первый взгляд, небольших разнообразных нюансов, с которыми я ранее не был знаком, помогло бы избежать многие ошибки…. Но возможно, как раз те трудности, которые приходилось преодолевать, и составляли одну из «граней» закалки. Теперь я понимаю, что рожденное сознание – это именно ее результат. Отсюда – принимай все, как свое. Что я вывел для себя? Здесь нет случайных людей. У каждого своя задача. Путь одна, но идут по этому пути, к единой цели, по разному. Если каждый из нас подумает, то обязательно вспомнит, что жизнь его подводила и готовила именно к этой работе. Другое дело, что не все пока ясно и понятно. Но откуда же возьмется тогда саморазвитие? [b] чувствовал [/b] [/u] в себе [b] [u] силы и стремление [/u] [/b] … ; помощь [b] [u] можно [/u] [/b] найти и [b] [u] надо [/u] [/b] искать … ; [b] [u] должны [/u] [/b] стать и [b] [u] станут [/u] [/b] … ; стал [b] [u] стремитьс [/u] [/b] я и [b] [u] уходить [/u] [/b] … . То есть, сначала заложенная мысль – потом, действие. И все это взаимосвязано. Можно – надо, должны – станут, стремишься – уходишь. Желание и действие. Но естественно все обдуманно, не спонтанно, без надрыва. Ведь сколько из-за спешки погорело людей на «терпении». А Учителевы 108 часов рождались около двадцати лет. И все это на людях которые были рядом с Учителем и ни чего без Его помощи не делали. А у нас зачастую САМ… .
(сообщение от пользователя: mihail57)



Здравствуйте! Михаил, поддерживаю. У Учителя получилось, что всё принятое и решённое в рамках действия образа - есть безусловность, истина для всех ,вне зависимости от того принимает это кто-то или нет. В виду того состояния , в котором оказались люди, иначе человечеству просто не выжить. И действительно везде указано , что за каждой мыслью следуют действия, сначала мысль потом действия. Человек живёт С МЫСЛью о Жизни. Слово Учителя:
http://sistemaivanova.narod.ru/tetradi/metod_moei_zakalki.pdf
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=5&t=479
4 cтраница
«Меня
вдруг озарила мысель что человек закалённый мо-
жет не бояться природы, в самом человеке есть
силы сопротивляться природе, и что эти силы и я
и каждый человек может и должен иметь и раз-
вивать ещё дальше.Эта мысль день и ночь стучалась
в мою голову»
Для создания определенного образа иногда не хватает силы мысли одного человека. Тогда для усиления мысли несколько человек объединяют свои мысли в одну. Это считается высшим сознанием ,т.к. должен "слышать" не только себя, но и других, иначе не удасться сделать мысль единой .Пишут все по-разному, и количественно, и качественно. Кто-то вообще участвует в режиме "чтения". Но Все! Участвуют. В меру своих сил и возможностей, своего желания и понимания. Потому что всему своё время. Степень Ответственности и Степень Осознанности ещё не на том уровне. Следить за собственной мыслью и словом. С уважением пользоваться тем, что создано Учителем . Это один из великого множества носителей информации, созданных мудрейшим Творцом миров. Это как информация горной родниковой воды. Купаясь в которой мы начинаем сами принимать состояние новорожденного: нас всё радует, всё нравится. Инструмент творения Он передал своим детям. Основные наши инструменты - чувство, идея, мысль, мыслеобраз. Нужно полюбить физический мир таким, какой он есть - ведь это мы мыслями его создали таким. Весь мир это и есть Учитель. Развивать в себе любовь и нам ничто не сможет повредить. Но умом её развить не возможно. Только чувствами и исправлением своих отношений к окружающему миру, во всех его проявлениях. Не забывать благодарить в мыслях Учителя за уроки и подсказки.
(сообщение от пользователя: Anna57)







2. КОГДА И ЧТО НАВЕЛО МЕНЯ НА ИДЕЮ ЗАКАЛКИ ? Здравствуйте. То, о чем пишет в своих трудах Учитель, вполне возможно, найдет каждый в своей жизни, в детстве или другие периоды . Потому, что хоть и говорят нам о том: «Вдруг Учителя озарило…» , но Учитель к этому шел всю свою жизнь. А озарение относится к определенному понятию его идеи,а не о том, что не думал, не гадал и бац... озарение. Более всего он отмечает Его семилетний возраст, когда он по серьезному задумался о правильности выбранного пути людьми. Он так же вспоминает истоки Его идеи. «…они не имеют средств и умения сопротивляться Природе, ее страшным силам - холоду и болезням.» «…идти в природу, чтобы овладеть ее богатствами, ее условиями и силами …».
«…начал пробовать выходить на мороз по ночам без рубашки, но еще в валенках. На морозе без рубашки я оставался сначала по 10-15-30 минут, причем чувствовал себя после этого так хорошо и бодро…». «…встань босыми ногами на землю, а зимой на снег, хотя бы на 1-2 минуты….» «Он стал выходить на мороз раздетым. Сначала на несколько секунд, потом на полминуты….» «Значит с 1936 года в течении 16 лет я мог ходить и ходил летом и зимой без одежды…». [/quote] Я понял так, что 16 лет закалки с 1936 по 1951 год, а с 1933 по 1936-й был подготовительный период самой закалки. И в итоги: с 7-ми летнего возраста (но Учитель упоминал, что еще с утробы матери…) до 35 лет Он вынашивал эту Идею, в 1933 году Ее рождение, три года для получения закалки и 16 лет Ее развития. Что и предложено было нам для практического выполнения. Но как можно выполнять не ознакомившись с : «РЕЗУЛЬТАТЫ И ДОСТИЖЕНИЯ МОЕЙ ЗАКАЛКИ» ; «Мой метод закалки»; «УСЛОВИЯ И ПРОГРАММА ЗАКАЛКИ ПО МОЕМУ МЕТОДУ». Т.е. примеры, метод, условия и программой закалки. Если бы я 17 лет назад был с этим знаком !!! Но к сожалению, те кто знакомили меня с Учителевой идеей больше внимания уделяли вопросам: как и что будет… , вместо того чтобы разобраться: что и как выполнять, и какую подготовку необходимо для этого пройти, т.е. этапы и метод закалки, условия и программа.
(сообщение от пользователя: mihail57)



3. КОГДА И КАК Я НАЧАЛ СВОЮ ЗАКАЛКУ. 4. ПУТЬ И ЭТАПЫ МОЕЙ ЗАКАЛКИ. Для того, чтобы люди поняли друг-друга, необходимо иметь в первую очередь – желание. Но бывает, мы слушаем своего собеседника только с целью выслушать, сказать что он не прав, и сообщить как правильно на самом деле… . Так мы некогда не станем единомышленниками. Тем более мы обязаны понять не друг - друга, а Учителеву Идею и как ее воплощать в жизнь. Все чаще и чаще слышишь, что люди говорят: «Вы меня неправильно поняли, я имел ввиду другое…». А еще чаще, мне приходилось наблюдать, как происходят «беседы», иногда на повышенных тонах, а в результате оказывалось, что говорили об одном и том же, только каждый на своем лексиконе. Поэтому необходимо, как и в математике прийти к «общему знаменателю». Необходимо выработать единый толковый словарь. Недаром Учитель говорит нам простым русским языком. Ведь множество иностранных слов, которые растворились в русском языке, иногда несут совсем другое понятие, чем-то которое существует не сегодняшний день. Это произошло по нескольким причинам. Во-первых: политические. После череды всевозможных революций ( французское – переворот), очередная власть нуждалась в своей идее. Но любая новая идея основывалась на старых истинах. Во вторых: многие фразы непонятны из-за большого пройденного времени. Была другая эпоха, обычаи, и к примеру Библейские – вообще другая культура, страны востока. Так-же: различный перевод… . И поэтому смысл сказанного размыт и не всегда ясно понятен. К примеру: «Сознание определяет бытие». Что означает БЫТИЕ? Большинство говорят – быт (имеется ввиду повседневные хлопоты). А на самом деле БЫТИЕ – в начале, или по другому - НАЧАЛО… И тут сразу меняется смысл «Бытие определяет сознание». Все имеет свое начало. Эволюция имеет свое начало. Каждый этап эволюции имеет свое начало. Сама эволюция – кругазорка. Поэтому каждая грань ее имеет свое начало. Отсюда – НАЧАЛО определяет сознание, а СОЗНАНИЕ, в свою очередь – определяет очередное творческое НАЧАЛО. Это слова практика. Еще есть интересная особенность, это – изменения текста сказанного. У нас есть такая поговорка: «О мертвых плохо не говорят». Какое же было мое удивление, прочтя в книги, собрания афоризмов: «О мертвых как и о живых, ни хорошо ни плохо, а только – правду» (Античный афоризм), имеет прямо противоположный смысл. Поэтому и в трудах Учителя все необходимо понимать кругазорко. И вполне возможно, что понятия у каждого будут различны, а точнее, у нас эти понятия приходят в различный отрезок времени. А с течением времени они видоизменяются и т.п. Поэтому в одном месте Учитель пишет о закалки 33-го года, в другом: «Эти занятия мои были несистематические, но с мая 1936 года …решил целиком и окончательно заняться разработкой до конца метода закалки и овладения силами природы и организма.» «…я скинул навсегда шапку и ни при какой погоде, холоде и дожде решил ее не одевать и не одевал». «… могу ходить без вреда босиком по снегу и с тех пор босиком мог ходить и ходил во всякую погоду лето и зиму.» [/quote] Сколько поморозило свои ноги? Даже до гниения! И я однажды не избежал этой участи. Правда немного по другому, из-за лени или невнимательности. Я несколько лет ходил босиком, на работы, до -11 С градусов (без снега) – без последствий, а только изумительные ощущения (по снегу, от силы – два, пять минуса, не больше и не все семь километров). На градусник не глянул. При обливании не почувствовал, что температура упала. А было -17 градусов, плюс ветер. Ходьбы семь километров. Когда понял – то уже прошел почти половину. В принципе я бы разморозил ноги, я уже знал как. Но на работе необходимо обуваться, и в теплую обувь. А это в данном случае – «смерть» для ног (образно). Правда мне удалось несколько раз снять обувь – это и спасло, всего пару маленьких волдырей. И еще. После первого прочтения, «История и метод моей закалки» я почему-то понял, что необходимо сначала только раскрыть скрытые силы своего организма. А потом к своему удивлению заметил, что Учитель говорит о том, что необходимо обладать силами и способностью управлять скрытыми силами своего организма. Получается, для того, чтобы управлять скрытыми силами своего организма, необходимо обладать силами и способностями для этого. А их, наверное, можно приобрести через закалку Учителя, через принятия природы, такой, как она есть, без наших фантазий и представлений. Но не подумайте, что я пытаюсь Вам раскрыть какие-то «истины». Просто, в разделе «Передавай свой опыт» - делюсь своим опытом осмысления Его идеи. А у каждого будет приходить свое индивидуальное понятие, т.к. Учитель говорил: « Занимай свое место в природе ». И естественно у каждого, со своего места будут видны свои горизонт. Ведь только сообща, выполняя свое предназначенное, мы будем делать наше общее дело, для претворения Учителевой Идеи в жизнь. А если мы будем делать все одно и тоже? Сколько нам понадобиться времени?
(сообщение от пользователя: mihail57)



Здравствуйте! Михаил благодарна таким мыслям.
Друзья, рукописи Учителя и Его дело снимают все наветы с имени Учителя! Чистоту невозможно очернить. Его Славный Образ перед лицом всего человечества проявляет Сам Себя. Поскольку за основу данной темы взят исторический документ, хотелось бы более тщательней его проанализировать и с помощью этого анализа показать некоторые заблуждения людей, бытующие среди них до настоящего времени. Обратимся же к исходному документу, с которого и начиналась тема. Что Учитель предпринял, чтобы помочь людям? Показал мир, где для всех хватает места, где для каждого имеются все возможности для творчества и самовыражения, где каждому обеспечены все условия для самореализации и вдохновения.
На основе данного исторического документа мы убедились, а именно что Учитель хотел помочь людям избавиться от страха, он предложил людям выбор, "если согласятся", то он защитит их. Вполне в духе свободы воли :никакого принуждения.
Учитель показал, что человек является главным и сильным и может преодолеть любую программу с любой запланированной катастрофой: человеку решать, что сбудется из божественной программы, а что нет! Человечество катастрофу предотвратило и озарилась мысль не веданным до этого устремленьем. Именно коллективная мысль, объединившая людей! Мысль Учителя победила, изменила программу уничтожения человечества! И мы сейчас живём благодаря Учителю и людям которые подхватили эту мысль.
Делюсь своим видением документа, и что я лично в нём вижу, это и мнением-то назвать сложно. Это идёт изнутри. Каждому нужно собою действительность определять, открывать истину в своей душе, а не слушать подсказки. Эта мысль разрушает ученичество. Ведь главной проблемой является остановка мысли самих людей. Зачем думать, решать, когда за тебя уже всё сделали. Но всегда найдётся такая область в которой есть что-то новое, и исключать подобную ситуацию, это заведомо лишить себя новой информации. Никто не в праве преграждать путь тому, в ком проявляется новое .Исключать любые оценочные мнения. Оценка прошлых достоинств значения не имеет. Ибо самый достойный вчера может сделаться самым недостойным сегодня и наоборот. А в наличии разных путей есть смысл, на мой взгляд. Я за уважение к выбору человека и за синтез. Такой мой душевный порыв, стремление к такому единению. Учитель за руку ведёт каждого человека неотступно день за днём. И каждый человек сам для себя открывает заново кто он и для чего.
(сообщение от пользователя: Anna57)



Здравствуй Анна. Я по поводу «пути». Я говорил не от себя. У Учителя есть труды: «Путь одна» и «Две пути». У людей две пути. Одна путь к смерти, а вторая путь к жизни вечного характера. Как на железной дороги. Они не пересекаются. К Учителевой Идеи дорог много, а Учителева «путь» - одна. По этой пути идут Его ученики, каждый как понимает, по своему уровню сознания. Учитель дал советы, как идти по этой пути. И вот вопрос: мы будем стараться выполнять Его советы или делать каждый свое? А будет ли это Учителево? Если Он просит нас принимать Природные условия как они есть. Природные условия меняются каждое мгновение. Мы готовимся к этим переменам. [quote] «А у этого героя за стеной свое хаты ежеминутно и каждый час все идет и видуизменяется одно за другим время, не уловить нам всем живущим на белом свете.» [/quote] [quote] «Я , говорит природа, если не буду себя менять то нашим людям будет хана…» [quote] [/quote] «У независимости тело такое, лишь бы Природа свою атмосферу меняла. То независимое тело уже слышит, оно готовится для небывалой встречи.» [/quote] Независимое тело готовится принять ТО, что нам не известно. Необходимо просто – готовится. Я лично имею на это – такое мнение. Если я буду рисовать свое видение будущего, то – что приготовила Природа, не придет. Я обязан закладывать свою мысль – выполнить то, что приготовил Учитель. Я делаю акцент на то, как мне выполнить советы Учителя. Но это лично мое мнение. Я им поделился.
(сообщение от пользователя: mihail57)



Здравствуйте! Михаил, хотела сказать, что Человек - частица всего целого, достаточно автономная. Это также сознание, мысль, которая является продолжением великой, глобальной мысли Вселенной. И это сознание проживает множество опытов, в множестве миров, в том числе в этом нашем нынешнем мире. Оно как капли воды в море - всё время в движении. Есть важная составляющая, необходимая для жизни человека - энергия чистой любви. Раз это энергия ,то она пронизывает собой всё сущее и наша чистота позволяет нам ощущать её. Потому, что даже однажды в полной мере почувствовав прикосновение этой величайшей энергии, в дальнейшем человек просто не захочет без неё жить. Выход таков,что нужно подняться на новый более светлый уровень . Очищение души и тела. Смерть как сущность не существует, есть мысль созданная ранее ,на настоящий момент она утратила полномочия и силы - внешне действовать на человека. Слово Учителя: « Смерти как таковой нету» . Может только сам человек решить оставить тело или нет. Так вот, сейчас у нас есть возможность достигнуть такого закрепления в материи (иными словами воплощения), при котором поменяется сам порядок перерождения и наступит то самое безсмертие плоти о котором говорит Учитель.
Выполняя советы Учителя, человек прозревает, проявляя щедрость ,заботу, желание принести благо- начинает творить во вдохновении. Вернув качество жизни, вернём и мудрость, обретём разум – для этого будет достаточно времени. Реализации этой возможности помогает долголетие ( и не только конечно), т.к. при этом человек больше успевает осознать и сделать ,чтобы осуществить свои цели, если они достаточно гармоничны для Вселенной. Человек уже не тот что был до этого и все вокруг знают об этом и смотрят как же ты соответствуешь этому статусу. Человек скорее всего достаточно разумен и внешне не особо похож на старика, скорей это либо молодой либо средних лет человек, умеющий хорошо адаптироваться в обществе, ему похоже нет никакого дела до политики и другой мирской суеты, поэтому для мирского сознания он не интересен и как следствие не видим. Само понятие ВРЕМЯ ( и жизни в телесной оболочке в том числе) сугубо индивидуальное и напрямую зависит от скорости мысли человека, от целей которые он перед собой ставит. Любая жизнь, должна быть целесообразна, иметь свой СМЫСЛ и внутреннюю логику. Большинство людей растрачивают огромное количество энергии впустую. Плохо то ,что люди по большей части живут в общем потоке"как все",опасаясь мыслить не ординарно . Понаблюдав можно увидеть в своей жизни - с каким трудом порой даются перемены. А другой опыт
это не повод для копирования,скорей там может быть подсказка для более полного понимания идеи.
(сообщение от пользователя: Anna57)



Здравствуй Анна. Почитал с интересом. Но извини пожалуйста меня. Какое отношение чужой опыт, мыслеформа и т.п. имеет к тетради «История и метод моей закалки.» Если я пишу какую-то чепуху, так и скажи. Я больше об опыте Учителя писать не буду….
(сообщение от пользователя: mihail57)



Здравствуйте !Михаил ,
Причина всего - наши чувства. Чувства и мысли - причины событий в будущем. Есть нечто, чему мы не придаём значение, но что является большей реальностью чем само событие – это чувство, которое мы пережили во время самого события. Это тот след в душе, которое оно оставило. Фактически любое событие ставит нас перед выбором чувства - любви или ненависти. Что из двух мы выберем, это будет выбор дальнейшей нашей жизни, т.е. судьбы.
Нам нужно просто принять всё как есть и изменить чувства на уважение, понимание, любовь. И всё вокруг начнёт меняться . Чувства рождают мысль. Однажды помысленное обязательно воплотится - вопрос времени. Часто повторяющаяся мысль становится молитвой, та делает её устойчивой и приближает реализацию.
Изменив чувство ненависти на любовь мы снова будем здоровы и веселы. Правильно используемая мысль сделает нас и всех наших близких счастливыми. Мысль уважения, понимании и любви укрепит здоровье, семью, страну, Землю . Мы просто разучились понимать сигналы поступающие от Учителя. На практике мы эти связи проверяли не раз. Заменила слово " мыслеформа" на "мысль"и слово "чужой опыт" на "другой опыт". Спасибо .
(сообщение от пользователя: Anna57)



«5. РЕЗУЛЬТАТЫ И ДОСТИЖЕНИЯ МОЕЙ ЗАКАЛКИ.» Здравствуйте. Здесь Учитель дает нам понять, что у нас есть учитель, у него есть учение и возможность достижения избранного пути. Но еще раз напоминаю, что эту тетрадь необходимо читать самостоятельно. И достижения в закалки оказывается начинаются не в километрах, не в градусах и не в сутках…, а в первую очередь приобретения сознания. Отсюда – никакой спонтанности, отсебятины, а Учителевы советы и рекомендации. Поэтому Он первым отмечает: «И все свои чувства, желания и страсти подчинил своей воле и сознанию.» «2. Подчинил своей воле и сознанию физическую сторону и резервные силы своего организма.» Здесь бы я отметил напоминания Учителя: Здесь Учитель знакомит нас с основным условием закалки. Это то, что БЕЗ ЕГО НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ПОМОЩИ ни кто, ни когда, ни каких успехов в закалки не достигнет, даже при выполнении всех советов, соблюдения всех режимов и т.д. Я не буду перечислять все условия, но основные (на мой взгляд), это – то, что человек не должен быть отвлечён чем либо посторонним.
[quote] «1) человек, желающий закалиться и получить здоровье и узнавший, что [b] это можно сделать по моему методу и только с моею помощью [/b] , обращается ко мне с просьбой об этом и [b] с твердым решением и обещанием - ни в чем не обманывать меня и выполнять до конца все [/b] то, что я буду его просить.» [quote] [/quote] «2) Нужно чтобы человек [b] знал о возможностях этой закалки [/b] , знал, что у него есть скрытые силы для нее и верил, что их можно пробудить, что Я Иванов или кто-либо из моих учеников может их у него пробудить, нужно, чтобы он [b] страстно желал это и стремился к этому сам [/b] .» [quote] [/quote] «…имел решимость и силу воли … шел на это без всякого, [b] даже тайного, обмана со своей стороны и сомнений внутри себя [/b] . … быть готов [b] без страха и сомнений [/b] выполнить все… .» [/quote] [quote] «8) Весь этот режим испытания каждый человек обычно выдерживает без труда, и это обозначает, что у него есть силы добиться своего результата. Человек, не выдержавший этого режима или [b] захотевший меня обмануть, ничего не получит [/b] , и я бросаю дальше с ним заниматься.» [/quote] А так же> «1. Ознакомление человека с примерами, методом, условиями и программой закалки.» [/quote] Конечно, эта тетрадь писалась для того времени. С тех пор появилась статья в «Огоньке», «Детка», «Победа Моя» и «Гимн Слава жизни». Но без азов закалки тоже не обойтись. Мое мнение такое, что по этой причине многое не получалось до сих пор. По крайней мере для меня эта тетрадь продолжает быть актуальной, и будет наверное еще долгое время. Сюда, я бы еще добавил еще одно немаловажное условие, это вопрос о создании подходящих условий для закалки. [quote] «2. Каждый человек должен найти для себя подходящую работу и любить свой труд, и любой труд, которым, даже по необходимости, должен заниматься человек, он должен любить потому, что труд к которому относится он с любовью, дает силы, труд, которому он относится с боязнью и отвращением, угнетает и отнимает его силы. Но и необходимый и любимый труд может причинить вред, если он организован неумело и неразумно. …» [/quote] И теперь, продолжая закалку, начиная ежегодный курс закалки с 25 апреля, с учётом вышесказанного, практическое начало будет пробуждать сознание, а сознание в свою очередь будет определять новое творческое начало, что и определяет эволюционный, вечно непрерывный путь человеческого развития. В конкретику я не вникаю. И мне кажется что тетрадь «История и метод моей закалки» даст еще много пищи для размышления, осмысления выбранного нами пути и обнаружения ещё многих и многих подсказок для исправления наших ошибок.
(сообщение от пользователя: mihail57)



Здравствуйте. Я хочу ещё раз напомнить о том, что мы решили заняться эволюционной закалкой тренировочного характера по системе Учителя. И по этому просто обязаны выполнять то что просит нас Учитель. А это мы можем узнать только из Его рукописей. Но если мы будем там что-то добавлять или сокращать, то это уже будет наше видение или наше учение… Напоминаю, что я говорил об этом : [quote] …мне кажется что тетрадь «История и метод моей закалки» даст еще много пищи для размышления, осмысления выбранного нами пути и обнаружения ещё многих и многих подсказок для исправления наших ошибок. … [/quote] [quote] Я не собираюсь пересказывать текст Учителевой тетради или разъяснять, что Он именно имел ввиду когда писал то или другое. … [/quote] [quote] И желательно воспринимать слог Учителя, как он есть. И не дописывать или видоизменять. Одно дело когда мы говорим своими словами о Его идеи, другое когда мы его цитируем перевирая сознательно. … [/quote] [quote] Мы не имеем право искажать сказанное Учителем, только из-за того, что еще не осознали высказанную Им мысль. … [/quote] [quote] Я не против того, чтобы выписывать. Это в каком то смысле необходимо, чтобы понять и осознать определенные моменты. Но это для личного пользования. Другим необходимо предоставлять полный текст, естественно без искажений. Ведь сознание рождается и развивается годами и десятилетиями. … [/quote] [quote] Прежде чем продолжить, еще раз напомню, что это мое личное мнение основанное на своем понимание идеи Учителя через свою практику закалки тренировочного характера. … [/quote] [quote] Конечно же я выбираю самые яркие, для меня, строки из его работы. Но ни в коем случае «История и метод Моей закалки» нельзя читать или изучать выборочно. Там нет ни одного лишнего слова. И если читать «цитатами», то теряется смысл идеи. Все взаимосвязано, не смотря на то, что мы не сразу можем это обнаружить.
[/quote] На форуме "Творчество" Анна поместила полный текст этой тетради - "История и метод моей закалки".
(сообщение от пользователя: mihail57)



Здравствуйте! Здесь можно скачать рукопись П. К. Иванова " История и метод моей закалки 1951 год"
http://narod.ru/disk/64566110001.037a12 ... 8.pdf.html

Михаил, желательно чтобы эта рукопись была для прочтения в хорошем качестве на форуме.
(сообщение от пользователя: Anna57)



История и метод моей закалки
Учитель Иванов
Ленинград 1951 г.
1.Почему я стал новатором?
Я стал новатором не потому, что хотел получить много денег и славу.
Те люди, которые хотят новаторами стать только из-за денег и славы, могут быть на деле совсем не новаторы, а нехорошие люди, обманщики людей, потому что главное для них не правда, а слава и деньги.
Я совсем не из таких людей. В своей работе и исканиях я наоборот отказался от денег и роскоши в жизни, наоборот, сознательно шел на жертву и насмешки, отказывался даже от того, что имеют все люди.
Я стал новатором потому, что с раннего детства чувствовал в себе силы и стремление совершить что-то особенно, полезное людям, хотя и не знал сначала, что именно. Я только одно знал сначала, что нужно помочь всем бедным, страдающим людям, и что помощь можно найти и надо искать в чем-то новом, а не в старом и обычном. Я всю жизнь стремился от старого к новому и небывалому. Я новатор потому, что меня таким родила природа и сделала жизнь. Я новатор потому, что я родился в старой жизни,в нужде и нездоровье бедного трудового наро¬да, потому что я читал Карла Маркса "Капитал" и знал, что трудовые люди должны стать и станут хозяевами мира и всей природе. Для этого я участвовал вместе со всеми в революции и для этого я потом отде¬лился от всех, стал стремиться и уходил от людей прошлого, от людей ленивых, слабых к этому будущему, стал бросать на жертву себя, что¬бы работать для будущего, чтобы проникнуть в него хотя одно¬му, овладеть его богатствами, груду богатств из него принести бедным страдающим людям и продолжить им путь к этим богатствам.
2. Когда и что навело меня на идею закалки?
С раннего детства я был очень впечатлительным и любознательным ко всей природе, ко всей окружающей жизни и страшно до слез жалел людей, особенно бедных. Я видел вокруг себя, как люди болеют, страда¬ют и умирают до времени, потому что они не имеют средств и умения сопротивляться природе, ее страшным силам: холоду и болезням.
Еще когда мне было 7лет, и дедушка мой на моих глазах упал и погиб от вихря в степи, во мне вместе с горем и страхом зародилось и заго¬релось зернышко идеи необходимости познания природы и самозащиты от нее. С тех пор это зернышко где-то росло во мне и не давало мне по¬кою. Болезнь и гибель людей во время холеры в 1913 году и все, что я продолжал видеть кругом себя в жизни, не давало мне забыть про не¬го, питало и возбуждало во мне зернышко. Не было почвы и садовода. Я чувствовал себе силы быть для народа героем, но мне место и хо¬ду учиться я не знал, как применить свои силы за людей против при¬роды. Меня учила сама жизнь и я сам. Моя идея не только выросла, но она раскрылась для меня ясно только на практике жизни. В 1933 году зимою я увидел одного человека, что он ходит без шапки и не боится морозов, простуд и болезней. Меня вдруг озарила мысль, что человек закаленный может не бояться природы, в самом человеке есть силы со¬противляться природе, и что эти силы и я, и каждый человек может и должен иметь и развивать еще дальше. Эта мысль день и ночь стучалась в мою голову, и вот однажды в 1934 году, когда я сидел ночью за кни¬гами и на мгновенье забылся от усталости, я увидел во сне прекрас¬ного вида человека, который смело шел по снегу совсем обнаженным. От этой картины я пробудился весь возбужденный, и этот образ стал для меня примером и целью. В этом же году еще в одном взволнованном и ярком сне проявилась скрытая работа моей мысли. Сон этот такой: я видел, что я влез один на край большой скирды, которая стояла на еще небывало не паханной целине и была сложена из чистых зерен пшеницы. И вот скирда поднялась другим своим концом, и зерно лавиной стало засыпать меня со всех сторон. Но я не погиб под ним, а в конце кон¬цов оказался на чистой вершине целой горы драгоценных зерен. Я по¬нял этот сон так: что скирда - природа, а зерна - это ее условия и силы, и они есть ее богатства, что если я смело пойду в природу, она обрушится на меня со всех сторон своими условиями и силами, но они есть ее богатства, и я не погибну под ними, останусь на вершине це¬лой огромной груды этих богатств природы как хозяин.
Из всего этого 1934 году во мне созрела идея и смелое решение найти и выработать в самом себе силы не бояться природы, а идти в природу, чтобы овладеть ее богатствами, ее условиями и силами, чтобы шли они не на вред и ужас, а на пользу народа, чтобы человек не боялся природы, не зависел и не страдал от природы из-за своего тела, а стал хозяин своего тела и всей природы. Я решил сам закалять и перерабатывать свое тело так, чтобы оно не получало вред от при¬роды, а пользу, чтобы проложить путь к богатствам природы для на¬шего народа и каждого человека.
3. Когда и как я начал свою закалку?
Я свою закалку начал в 1934 году, живя в городе Армавире, в свободное время от работы в "Армлесдревпромсоюзе". Никакого учителя у меня не было, не у кого даже было спросить совета, с чего и как начинать и что знать, не было книг об этом.
Была цель только и желание во что бы то ни стало ее достигнуть, Отличаясь с детства таким характером смелым и отчаянным на всякое дело, я бросил на жертву свое тело, чтобы найти и передать людям способ и путь закалки и здоровья в их борьбе против природы.


4. Путь и этапы моей закалки
В 1934 году 25 апреля я скинул навсегда шапку и ни при какой по¬годе, холоде и дожде решил ее не одевать, и не одевал, несмотря на холод и дождь с ветром, хотя с открытой головой я не только не про¬стуживался, не чувствовал головных болей, но наоборот стал чувство¬вать себя лучше, особенно при дожде и тумане. Голова моя даже стала ясная, и чувствовал прилив здоровья и сил. Поэтому я решил не оде-вать шапку даже и зимой, и в зиму 1934 и 35 года всю проходил без шапки. Видя такие успехи ,что и мороз не вредит моей открытой голо¬ве, а прибавляет ей здоровье, бодрости и сил, в эту же зиму я решил расширить свой фронт закалки и начал пробовать выходить на мороз по ночам без рубашки, но еще в валенках. На морозе без рубашки я оста-вался сначала по 10-15-30 минут, причем,чувствовал себя после этого так хорошо и бодро, как после холодного душа,так выходил без рубаш¬ки целый месяц зимы. В 1934 года в декабре я переехал из Армавира к себе домой в Красный Сулин.Я на время прервал свое занятие закалкой чтобы не смущать своих родных и знакомых своим необычным поведением, чтобы меня не посчитали за сумасшедшего. Жил и работал как все. Но это меня не удовлетворяло,поэтому,когда меня в мае 1935 года посчи¬тав попом уволили с работы с запрещением поступать шесть месяцев на работу,я решил все бросить и целиком отдаться своей новаторской ра¬боте. Сбросив всю одежду до трусов,я все лето 1935 года проходил по степям и лесам Донбасса, изучал, использовал действие на организм различных условий и сил природы: воздуха, ветра, дождя, солнца, ут-ренней зари и вечерней, атмосферного электричества во время грозы,и проверял и развивал силы и способности своего организма, особенно желудка и нервной системы,как хозяина всего. В это же время я начал проповедовать свой метод закалки и оздоровления всем встречным и помогать больным и бессильным побеждать свои болезни и подниматься с постели.
За этот летний период я укрепил свое здоровье и развил защитные силы своего организма до такой степени,что стал хозяином своего те¬ла и научился использовать различные силы и условия природы на свою пользу. Осенью 1935 года,когда кончилось 6 месяцев моей вынужденной безработицы, я, чтобы помочь семье, вернулся домой, оделся, посту¬пил на работу, только ходил без шапки.
В течение одного месяца, пока я осваивал новую работу, своей за¬калкой я не занимался и только проверял свои силы и метод, помогая больным, но все это время я не переставал думать достигнуть своей цели - закалиться до конца так, чтобы все тело мое не боялось зимы и снегу. Но осуществлять это прямо и сразу я еще не решался. Успеш¬ное излечение многих, многих и разных больных показывало мне, что я уже обладаю необычайными силами и способностью уравлять скрытыми силами своего организма и даже организма других людей. Это ободряло меня на достижение своей основной цели - закалки. в начале декабря 1935 года знакомый начальник по станции,дежурный Овечкино Бондарен¬ко, зная, что я лечу больных, попросил помочь его больной матери, которая 17 лет не ходила ногами.Мне еще никогда не попадалась такая тяжелая больная и,взявшитсь ее победить,я решил сам /для/ себя, что если во мне есть силы , и я справлюсь с этой болезнью, в эту зиму я пойду по снегу босой.
Взявшись лечить эту больную, не ходившую 17 лет, я легко добился того, что на второй день она смогла ходить по комнате,а через неде¬лю начала ходить уже как все здоровые. Поэтому в эту же зиму в ян¬варе при 12 градусах мороза я разулся в степи, в течение часа ходил по снегу босиком, никакой простуды и болезни я не получил, напротив,
получил очень хоррошее ощущение в ногах. Удивление, непонимание и насмешка людей заставила меня обуться, но я узнал, что могу ходить
без вреда босиком по снегу, и с тех пор босиком мог ходить и ходил
во всякую погоду, лето и зиму.
Эти занятия мои были не систематические,но с мая 1936 года, когда работал в Тихорецком районе в качестве уполномоченного децентрализо¬ванных заготовок в "Рострайорсе", за свое занятие закалкой и помощь болдьным в конце концов был уволен и,сбросив всю одежду, кроме тру-сов, решил целиком и окончательно заняться разработкой до конца ме¬тода закалки и овладения силами природы и организма. С тех пор я уже не одевал шапки и обуви, кроме тех случаев, когда в городе и в селе я был принужден одеваться на время из-за людей.
Значит, с 1936 года в течение 16 лет я мог ходить и ходил лето и зимой без одежды,все более изучал себя и природу и расширял исполь¬зование их сил и условий для закалки и предупреждения болезни и борьбы с болезнями.За это время я ни разу не простудился и не болел.
5. Результаты и достижения моей закалки
Не смотря на то, что люди науки и условия не помогали,а все время мешали, тормозили и перебивали мою работу, и я двигался в ней само¬учкой, без учителей и теории,я добился следующих результатов закал¬ки своего организма:
1) Достижение в развитии воли и сознательного управления своим ор¬ганизмом в жизни:
В течение одного года (1934) я приоделся и навсегда отказался от дурных привычек и всей моей прошлой жизни: пьянства запоем, курения, невоздержанности на словах и ругани, буйства, азартной игры в карты, эгоизма, невоздержанного и невежливого отношения к людям, нечестности, религиозности, половых излишеств и распущенности и т.д. И все свои чувства и желания и страсти подчинил своей воле и сознанию.
2) Подчинил своей воле и сознанию физическую сторону и резервные силы своего организма:
Научился простаивать на ногах без усталости по несколько суток, обходился без сна тоже по несколько суток,тоже без усталости, обходился без пищи, не теряя сил, в течение 16 суток фактически, и при
необходимости и больше, обходился без воды и другого питья тоже по
столько же, оставался без дыхания под водой до трех часов подряд,
задерживал естественные отправления организма легко и без труда по
несколько суток и без всяких последующих расстройств, развил в себе
способности к быстрому, продолжительному бегу без усталости (для
опыта в 1937 году я пробежал от Ворошиловграда до Сталино, полови¬на по без дорог 150 км за 15 часов. Не ставил целью поставить ре¬корд, а только развитие дыхания и тренировка воли и нервной системы и т.д.).
Научился без вреда, простуды и болезни с только пользой для орга¬низма переносить и использовать на благоприятное внешние природные условия:
не бояться солнца, холода, сырости, ветра, дождя, хотя без одежды и обуви, в любой время года;
1) Самое жаркое летнее южное солнце не вредит и не дает ожогов.
2) Без одежды и обуви ходил зимою по морозу 48 градусов и снегу.
3) Немцы закапывали в снег голого для испытания на полчаса,а ког¬да раскопали меня, с меня от тепла шел пар.
4) Могу купаться /в/ зимнее время в море и в речке, оставаясь не¬ограниченное время.
5) После бани распаренный и мокрый иду домой без одежды по морозу и снегу босой, еще лучше, валяюсь по снегу.
6) В зимнее время при температуре 20 градусов ниже нуля для пробы я становился на паровозе впереди и ехал чистым телом от Глубокой станции до Миллерово на скором поезде.
7) В шторм на пароходе глубокой осенью под дождем и ветром тоже обнаженно и без простуды.
8) Дожди весенние и осенние, распутица, туманы, лужи, всякой сы¬рости, я прохожу босой без одежды без всякого вреда, а получал от них пользу большу, чем от теплых и тихих летних дней и квартир.
9) Даже случайно отмороженные до волдырей ноги свои, я разморажи¬вал обратно на морозе без вреда и всяких следов за несколько часов.
10) Последним высшим достижением моей работы над закалкой своего организма явилось такое развитие защитных сил и способностей и под¬чинение их своей воле, которое позволило мне не только без вреда переносить любые условия,но и побеждать в самом начале любые болез¬ни, и не только в себе, но и в других людях.
Используя эту свою способность и скрытые силы, заложенные в каж¬дого человека, я легко добивался перелома в течении даже тяжелых многолетних болезней, от которых не могли помочь людям обычными ме¬дицинскими средствами врачей. Не занимаясь специально неразрешенной мне лечебной практикой, я только в виде опыта, по просьбе встречаю¬щихся мне больных и страдающих людей, которым никто не мог помочь, излечивал хроническую малярию, паралич, ревматизм, тияжелой формы туберкулез, язву желудка, 12-перстной кишки, рак желудка, астму, дизентерию, экзему, болезни сердца, ангину и грипп, головные боли, аппендицит, венерические болезни, куриную слепоту, трахому и другие болезни.
За все 16 лет моей закалки я ни разу не болел. Факты и достижения моей закалки проверяли немецкие профессора и генералы во время оте¬чественной войны, когда я попал к ним во время оккупации Донбасса, но я им всего не раскрыл и ничего не говорил о своем методе. Эти факты известны также в государственном Ростовском медицинском ин¬ституте, профессорам Н.Н.Курчакову и А.Б.Когону, /у которых/ я был на учете с 1935 года, кроме это могут подтвердить многие очевидцы, и я могу в любое время повторить их даже больше.
6. Мой метод закалки
В моей личной практике все достижения моей закалки я получил не столько благодаря постепенной тренировке и особой системе, сколько потому, что я от рождения обладал особыми силами и способностями, чувством, которые и ощупью рискую проявлять и пользоваться ими. Я сразу же получил большие результаты.
Но это не значит, что я один таков, и что это больше ни для кого невозможно и не нужно. Напротив, это возможно и нужно /для/ каждо¬го человека,потому что такие силы и способности в скрытом состоянии заключены в организме каждого человека, только он их не знает и не может узнать их и владеть ими по своей воле.Я же их проявил у себя, на протяжении 16 лет развивал их, овладевал ими, изучал все то, что в человеке и в природе ослабляет и разрушает, и все то, что укреп¬ляет и развивает, и нашел приемы, знания, метод развивать и руково¬дить ими для себя и для каждого человека. Я лично нашел, испытал на многочисленных случаях своего исцеления больных (с которыми,главным образом, для этого и занимался), что все те силы и способности,сме¬ло проявляя и используя которые я достиг невиданных результатов своей лично закалки в борьбе с болезнями, в природе и каждом чело¬веке в скрытом состоянии находятся даже у больных, годами лежавших в постели в самом бессильном и беспомощном состоянии. И что многие люди, по природе и /с/ более благоприятными и здоровыми условиями жизни, обладают этими же силами и способностями еще большими, чем у меня, но сами об этом не знают.
Мой метод закалки дает не только обычную закалку организма против холода и простуды, но заключается в пробуждении и развитии всех внутренних скрытых за¬щитных сил, механизмов организма, благодаря которым человек может без вреда и даже с пользой переносить любые неблагоприятные условия, а также предупредить и победить любую болезнь, включая заразные, и даже болезни, причины, источники которых еще совсем неизвестны.
Главное в моем методе не обычное постепенное приучение организма /к/ неблагоприятным внешним условиям, и не система внешних физических упражнений и воздействий на организм (что является длительным и малоэффектив¬ным), а психотехнические приемы пробуждения,развития и сознательно¬го управления внутренними силами и способностями нервной системы, особенно ее резервными силами и механизмами обогревания и иммуните¬та.
Самым главным из этих психотехнических приемов закалки по моему методу значения является прием прямого пробуждения и включения в действие всех этих сил и механизмов, потому что они были уже, уже есть готовые и могучие в каждом человеке, но только находящиеся в глубоко заторможенном и скрытом состоянии,не были известны человеку и не подчинялись его воле и сознанию.
Дальнейшая закалка заключается в приведении в порядок этих механизмов, ослабленных и расстроенных из-за незнания и дурного образа жизни,потом в подчине¬нии этих механизмов сознанию и воле путем систематических упражне-ний и в развитии, укреплении и зарядке в самих этих механизмов пу¬тем использования различных приемов, условий и сил природы, а так¬же в открытии использования новых, еще неизвестных скрытых сил на¬шего организма и природы.
Продолжительность полного курса закалки один год,но первые решающие успехи в закалке можно получить за 30 часов и даже почти моментально.
Мой метод закалки пригоден для каждого человека,который хочет по¬лучить и иметь для себя нерушимое здоровье. Но один человек может получить почти моментально, другой - за полтора дня работы над со¬бой, а третий только за год.
7. Условия и программа закалки по моему методу
1) Так как самим человеком в моем методе закалки является пробуж¬дение и включение в организме человека тех его скрытых защитных сил и способностей, которые сам человек по своей воле не может пробуж¬дать и управлять ими, а только я открыл это и могу делать для себя и другим, закалка по моему методу может быть успешной только при непосредственной помощи и руководства меня или лиц, которых я обучу для этого.
2) Курс моментальной закалки
может быть успешен не для каждого человека, не в любом положении, и не при любых условиях.
Для этого, чтобы он был успешен, нужно, чтобы:
1) человек в данный момент не был физически и душевно больной, пьяный или отвлечен чем-либо посторонним.
2) нужно, чтобы человек знал о возможности этой закалки, знал, что у него есть скрытые силы для нее, и верил, что их можно пробу¬дить, что я, Иванов, или кто-либо из моих учеников могут их у него пробудить, нужно,чтобы он страстно желал этого и стремился /к/ это¬му сам.
3) Нужно, чтобы человек имел решимость и силу воли ради получения такой закалки. С этого момента навсегда отказаться от вина, спирта и курения, и всяких других наркотиков и половых излишеств.
4) Нужно,чтобы человек шел на это без всякого даже тайного обмана со своей стороны и сомнений внутри себя.
/5)/ При этом человек должен в этот момент находиться рядом со мною и быть готов без страха и сомнений выполнить все, что я ему скажу.
6) Все остальное и самое главное зависит тоже от меня.
7) Прежде всего я беру его правой рукою за правую руку,прижимаюсь своею левой щекой до его левой руки и прислоняюсь грудью к его гру¬ди так, чтобы мое сердце пришлось прямо против его сердца. При этом я желаю и говорю ему: я желаю чтобы ты заимел мое личное здоровье, а твое беру нездоровье себе, что он ответит мне, не важно, но он должен хотеть отдать свое нездоровье мне, а получить от меня мое здоровье.
8) Я прошу человека,чтобы он думал обо мне,а я буду думать о нем, таким образом устанавливаю взаимный контакт, который не должен дальше прерваться.
9) Посредство передачи своей силы воли на расстоянии, как невиди¬мыми волнами радио.
Я свою мысль бросаю сначала в высоту в самую глубину Вселенной, а потом вниз,в глыбину воды и земли, а потом по всем обиженным в при¬роде живым существам, а потом в человека. Я проникаю в его организм своим внутренним зрением и ощущением, начинаю от головного мозга и до пальцев рук и ног, и сердца, и легких, и во все другие органы, кроме желудка, о котором даже нельзя вспоминать.
Проникая своим внутренним зрением и ощущением в организм человека, собенно в его головную нервную систему, я как-будто электрическим током пробуждаю и включаю ее скрытые силы и защитные способности.
10) После этого всего я отпускаю его руку и прошу его,если мы на¬ходимся в помещении, чтобы он пошел на свежий воздух, а если мы на¬ходимся на вольном воздухе, то можно на месте - подняв кверху лицо три раза вздохнуть и выдохнуть до отказу воздуха с высоты.
11) И человек, проделав все это, может смело идти в любые условия и не получить вреда.
12) Дальше он должен только ежедневно в виде зарядки производить троекратные вдохи и выдохи утром и вечером и производить холодной водой омывание ног.
Замечание. После такого кратковременного курса закалки, человек, если он оказался подходящий для этого и честно и строго выполнял все мои указания и свои обещания, будет сохранять и развивать полу¬ченную закалку все больще, всю жизнь. Даже в том случае, когда за¬калка производилась летом, он может смело идти и зимой в любые ус¬ловия, и в них он не только /не/ потеряет здоровье,будет все больше и больше развивать и укреплять защитные силы и способности своего организма.
Недостатком метода моментальной закалки является то, что он не пригоден для всех и в любой момент и дает только начало закалки.
Люди старшего возраста,имеющие расстроенное здоровье и силы, и не имеющие твердой веры и воли, могут получить закалку тольков резуль¬тате особого режима и более продолжительной работы над собою при моей помощи и под моим руководством.
2) 30-ти часовой курс закалки.
Начинается с того, что предварительно
1) человек, желающий закалиться и получить здоровье и узнавший, что это можно сделать по моему методу и только с моею помощью, об¬ращается ко мне с просьбой об этом и с твердым решением и обещанием ни в чем не обманывать меня и выполнять до конца все то, что я буду его просить.
2) После этого я приступаю к его изучению: расспрашиваю /о/ его болезнях, пороках, образе жизни, выслушиваю у него сердце и легкие, осматриваю те болезненные изменения на его теле, которые видны гла¬зу, особое внимание обращаю на то, на что он сам жалуется, но при этом стараюсь понять,в чем из всего этого или под чем из всего это¬го скрывается корень зла, который ослабляет организм и вызывает бо¬лезни, и который сам борльной, может быть, и не знает. Так с разных сторон я изучаю каждого человека в отдельности, пока не пойму его и не намечу на каждого отдельный подход и особый план работы над ними.
Несмотря на то, что для каждого человека нужен свой особый подход и приемы, дальнейшая работа в общем должна идти в следующем порядке:
3) Я обращаюсь с просьбой к человеку, чтобы он перестал курить. Если пьет, то перестать пить спирт и развратничать, чтобы он на это время воздержался от всех дел и увлечений, которые могут переутом¬лять его, поглотить и отвлечь в сторону, а уравновесил себя, сосре¬доточил все свое внимание и силы на дело своей закалки и излечение.
4) После этого я обращаюсь к нему со следующей просьбой: найти где-либо из окружающих близких бедных человека, действительно нуж¬дающегося в чем-либо, и дать ему без осуждения и жалости какую-либо вещь или деньги, или продукт. Кто пожалеет дать другому, тот и не должен получить себе,и ничего от меня не получит. У кого же нет ни-чего дать, на того и суда нет, тот должен свое получить.
5) Когда человек честно выполнит мою просьбу, я назначаю ему и прошу выполнить его следующий режим, с которого и начинается самый курс.
В назначенный по моему усмотрению день не употреблять никакой пи¬щи, ни питья, задержать отправление естественных потребностей и не выплевывать слюну. Утром и вечером перед сном мыть ноги и руки хо¬лодной водой и во время всех этих переживаний все время думать обо мне. Я в этот день провожу такой же режим над собою, непрерывно ду¬маю об этом человеке, копаюсь своим внутренним зрением и ощущением /во/ всем его организме, особенно в нервной системе, сердце и лег¬ких, и в этом месте, где корень зла болезни и слабости этого чело¬века.
6) В эту ночь /он/ может спать спокойно,я же продолжаюю все время о нем думать и работать в его организме .
7) Утром после его пробуждения я навещаю его,справляюсь о его со¬стоянии и прошу его продержать тот же режим до обеда. Я тоже выдер¬живаю этот режим и продолжаю думать о нем.
8)Весь этот режим испытанный который человек обычно выдерживает без труда, и это обозначает, что у него есть силы добиться своего результата. Человек не выдержавший этого режима, или захотевший ме¬ня обмануть, ничего не получит, и я бросаю дальше с ним заниматься.
9) Человек выдерживавший весь режим до обеда второго дня, в обед должен выйти на чистый воздух и произвести три раза глубокий вдох и выдох с высоты через гортань, в своем уме просить природу дать ему жизнь и здоровье такое, как у меня, а меня просить не о чем.
10) После этого он может переходить на нормальный /режим/,от жиз¬ни принимать любую пищу питье и т.д., не боясь никаких последствий.
11) Проделавший это все человек почувствует себя уже по новому и может не бояться природы и своих болезней, но для того, чтобы силы и здоровье его прогрессировали дальше в хорошую сторону, он должен: продолжать ежедневно мыть ноги, по три раза делать глубокий вдох и выдох, никогда не забывать про меня.
12) Для того, чтобы еще больше укрепить и развить свою закалку, этот человек должен и в дальнейшем по одному дню в неделю проводить такой же режим и процедуры.
3) Полный годовой курс закалки.
а) В течение годового курса закалки уже каждый желающий, даже слабый и больной человек, может не только избавиться от всех своих болезней, укрепить здоровье, получить невосприимчивость к новым за¬болеваниям и получить закалку против вредного влияния неблагоприят¬ных условий вообще, но и развить и проверить сопротивляемость орга¬низма во всех отдельных случаях и во все времена года. Кроме того человек может познать и научиться практически использовать для сво¬его здоровья и пользы различные условия и силы в природе: воздух и воду, земную кору, атмосферное электричество,особенно дождь, холод, солнце, ветер,град и снег. Годовой курс закалки нужно начинать обя-зательно с весны, когда пробуждается и оттаивает вся природа, для средней части СССР с 25 апреля.
в) Полный курс годовой закалки состоит из трех частей:
1) Предварительная часть
11) Закалка под моим руководством и при моей непосредственной по¬мощи.
11.1) Дальнейшая самостоятельная работа в этой области каждого че¬ловека.
1. Предварительная часть
1)Ознакомление человека с примерами,методом, условиями программы и закалки.
2) Его решение, просьба и договоренность с ним о проведении пол¬ного курса закалки.
3) Изучение мною человека, как организм, как личность, и матери¬альных условий жизни, особенно же его болезни и недостатков.
4) Я намечаю индивидуальную программу и приемы оздоровления и за¬калки для данного человека и даю ему первое конкретное указание.
2. Несмотря на то, что люди различны и состояние их различно, и поэтому для каждого человека /не/обходим особый подход и особые приемы закалки,полный курс ее для разных людей имеет общие черты, и в сущности одну программу, состоящую из 12 этапов (по одному месяцу каждый).
1-й месяц подготовительный, испытательный и исправительный.
1) Я прошу человека, чтобы он потрудился найти безошибочно того, кто в чем-либо крайне нуждается, и дал ему без жалости из того сво¬его, что у него есть, и сообщить мне, что именно он дал. После это¬го
2) я назначаю следующий режим на этот месяц:
а) Ежедневно утром и перед сном мыть ноги холодной водой.
б) Не пить вина, не курить, не употреблять других наркотиков, не заниматься половым излишеством, воздерживаться от ругани, азартных игр, лжи, от похвальбы и слишком сильных посторнних увлечений, что¬бы привести в порядок расстроенные и подорванные силы нервной сис¬темы, сознания и воли. Все это он может легко проделать при моей особой помощи, /в/ случаях, когда человек сам не имеет сил спра¬виться со своими пороками и привести в порядок себя и свою жизнь.
в) Во вторую субботу после начала этого режима нужно провести особый режимный день полуторасуточного воздержания от пищи, питья, сна и т.д., как при 30 часовом курсе закалки,причем, человек должен думать обо мне, а я о нем, непрерывно копаясь своим внутренним зре¬нием и ощущунием в его нервнойнервной системе и во всех органах, пробуждая скрытые силы током живым своего организма. После чего я прибавляю к обычному режиму пользование воздухом, по три раза глубоких вдоха и выдоха через гортань утром и вечером на свежем воздухе, лучше всего напротив ветра.
г) Все это время я провожу данный режим, копаюсь своим ощущением в его организме, проверяя его, пробуждая и исправляя.
После первого режимного дня человек чувствует перемены в своем состоянии и с большим успехом, желанием и легкостью продолжает вы¬полнять указанный ему режим.
д) После этого /он/ должен ходить без головного убора в любую по¬году.
е) В следующую субботу я назначаю ему еще особенный режимный день и провожу вместе с ним.
ж) А в последнюю неделю месяца он должен сам выбрать один особый режимный день, его провести.
з) Я непрерывно слежу за состоянием человека.
2-й месяц восстановления единства человека с земной корой /и/ об¬ществом.
Как организм человека и его части являются единым целым, также единым целым является организм среды. Как ни один орган человечес¬кого тела не может нормально существовать и быть здоровым при нару¬шении связи его со всем телом, таким человек не может быть здоро¬вым и сильным, если его живая связь с природой ослабела и нарушена. Поэтому восстановление здоровья и сил человека заключается не толь¬ко в восстановлении здоровья, сил его организма, но и в восстанов¬лении живых связей и единства его с окружающей средой и природой.
Так как человек не живет подобно растению и животным непосред¬ственно и только среди природы, и живет в человеческом обществе, он должен прежде всего восстановить связи своего организма с обществом, так чтобы жизнь в обществе укрепила его здоровье и силы, а не под-рывали и не ослабляли их. Главное из всего этого
1) Каждый человек должен найти и создать для себя самые подходя¬щиеусловия и место в жизни, а к тем условиям, в которых он находит¬ся по необходимости, относиться всегда без страха, отвращения и нервного раздражения.
В каком бы месте не жил у нас человек, он должен чувствовать себя смело и радостно и любить нашу мать родину. Любовь соединяет и пи¬тает силы жизни, а страх, отвращение и ненависть вырывают человека из жизни, как цветок из земли.
2) Каждый человек должен найти для себя подходящую работу и лю¬бить свой труд. И любой труд, которым даже по необходимости должен заниматься человек, он должен любить,потому что труд, к которому он относится с любовью, дает силы, труд, к которому он относится с бо-язнью и отвращением, угнетает и отнимает его силы. Но и необходимый, и любимый труд может причинить вред, если он организован неумело и неразумно. Нужно поэтому не только научиться любить свой труд, но и научиться работать так, чтобы не подрывать свои силы и не причинять вреда своему здоровью.
В каждом отдельном случае, в зависимости от человека и работы я могу ему помочь полюбить свой труд и работать так, чтобы не подры¬вать, а укреплять в труде здоровье и силы.
3) В каждом целом есть центр, с которым связаны все части, и от которого зависит их жизнь. Как в человеческом организме центром яв¬ляется сознание и мозг, так сознанием, мозгом и центром нашего об¬щества является наш вождь тов.Сталин и наша партия и правительство. В любви к ним и в связи с ними - связь с жизнью, отрыв от них - от¬рыв от жизни.
В восстановлении живой связи любви к народу,партии и Сталину, ис¬точник величайших неисчерпаемых сил.

Я хочу сказать за самого себя о том, что я человек есть, кто раз¬вил на самом себе эту идею, метод закалки, и метод лечения, без од¬ного другое не процветает и не живет. Я человек. Не причем тут я, если меня одарила природа, она меня научила, как будет возможность, чтобы жить и пользоваться крепко ли условиями, чтобы мы как хозяева стали на местах там, где это есть возможность, а их будет возможно заиметь и поставить твердо на месте своей деятельности, чтобы при¬рода нашему человек не влияла со сторны плохого. Это заболевание. Человек должен добиться от природы чтобы не получать ни маленькой, ни большой болезни, а заложить в себя свои силы и воли, для того, чтобы знать условия, а как будет надо, чтобы уметь возможно пользо¬ваться.
Я с 12 февраля 1951 года нахожусь без воли в режиме, работаю фи¬зически, развиваю тело и не считаюсь и с трудностями, ломаю сталь¬ные для моего тела стены. Из всего видно, что я был прав, когда на¬ходился в Таганке и в Лубянке, где мне разрешали выходить в труси¬ках, я выходил, а где не разрешали, я не выходил. Ибо для меня при¬рода своими силами служит пользой. Здесь в Ленинграде я подготовил сам себя для того, чтобы встретить зимнее время.А оно с каждым днем отходит, а вновь наступает. Я же не сталь или бронза, я живой чело¬век, и крепко-прекрепко слышу я каждую вещь изменяемую, которая слышна моему телу, как иголка она низит, сквозь проходит в тело. Сэлектразировался, этого мало мне и другим.
Я был целый месяц в первом отделении,брали кровь,ставили на рент¬ген, никаких отклонений, кроме как в хорошую сторону. Надо врачам такому типу, т.е. больному человеку, благодарность, а они относятся скептически. Я не знаю, за что врачи меня считают знахарем и мошен¬ником, если я не потребовал для себя помощи от врачей медицинской. А наоборот, взялся со своим понятием к нездоровью, к больным. Я троим им вернул прежнее здоровье и закалил их тела, предостерег их от предыдущих заболеваний. Эти факты налицо, есть от них благодар¬ности.
А врачи этому делу не помогают, а мешают, со стороны администра¬тивно угрожают нехорошим. Я знаю хорошо свои силы и волю свою, счи¬таю перед всею требовательностью я могу делать вплоть до труда фи¬зического. Только я прошу науку, советское правительство и партию /б/ и т.Сталина эту идею, этот метод, работу над собой и учение мо¬ей закалки не бросать, ибо нам будет надо в последствии. Нас сде¬ланный способ не спасает и не может сделать, что я достиг и хочу не за какие деньги передать науке и каждому человеку.Чтобы наша трудо¬вая копеечка она зря не расходовалась,чтобы койка в палатах за счет больных людей не прогрессировалась.
Я всю жизнь проборолся, прокричал по природе, стучал в двери, мне отворилась дверь. Я изучил атмосферу и к тому заставил ее,умея,что¬бы она мне помогала, чтобы я лечил других людей. Я вам ручаюсь, да и вам известная картина о том, что я не сидел на месте и не дремал, а бдительно следил и слежу, ежеминутно ощущаю, вижу - очень много таких бедно страдающих в болезнях, а я им помог, вернул назад здо¬ровье. А почему-то медицина наша, наука, она не желает мой винтик чтобы к большому винту прикрутить, чтобы винт более крепче держал, чтобы наш коллектив медицинских,научных людей более и крепче усвоил и развил научно мой метод для того, чтобы человек никогда не болел. Это же большая и колоссальнейшая польза. А я за нее не забывал и не забуду лишь потому, что это мой труд и моя практическая работа. Где бы я не находился, и как себя не представлял, я это не брошу. Если эти люди, кому это необходимо, нужно не помогут, то на мое такое терпение и тяжелый физический труд ради природы - Мое неумираемое дело оно должно жить поэтому, если бы я не видел на себе истины, я бы никогда этого не делал. А то я далеко-далеко вижу и надеюсь на будущее о том,что оно мое подхватит и станет применять мое на себя. Это, что я делаю, не фунт изюма поедать, а надо у себя родить со¬знание и им побеждать все посланные природой стихии, а тогда когда человек этого добьется, он не будет бояться ни холода, и ни голода, а получит у себя такое состояние здоровья через свою центральную нервную систему. Самое главное, это будет хозяином тела мозг, он заставит,чтобы сердце наше получало от легких ею направленную кровь, чтобы клапаны кровь проталкивали быстро и энергично по всем мышцам, для того, чтобы белок молекула сделался здоровым и бодрым. Все это делается через окруженный в атмосфере воздух.
Самое что главное при обнаженном теле, ты видишь, ты слышишь гру¬ды богатств. Это условие всей нашей матери природы, воздух да вода, без которых нет на земной коре жизни. Я это полюбил, люблю природу, све ее условия через любовь встречаю. Самое главное, я люблю Роди¬и каждого человека по национальности. А за это все, что у нас есть, вождь и учитель наш и продолжатель Ленина т.Сталин, я его тоже люб¬лю и надеюсь на самое главное. Это есть партия (б). Она меня поймет и поможет моему учению, моей закалке.
2/Х1 51 года. П.К.Иванов
(сообщение от пользователя: mihail57)



Здравствуйте! Михаил ,я имела в виду рукопись , а не печатный текст. На сайте есть рукопись, но желательно её разместить в другом ,удобном для прочтения формате на форуме.
(сообщение от пользователя: Anna57)



Здравствуйте. Анна, извини меня, но может я не такой большой специалист по работе в интернете, но я ничего не нашёл. По этому вставил такой текст, по твоей просьбе. Когда разберусь, найду, тогда сделаю. Пока не получилось.
(сообщение от пользователя: mihail57)



Здравствуйте! Михаил, есть такой вариант: сканировать рукопись постранично и потом выложить её на форуме для прочтения. Печатные тексты это моя головная боль. Постоянно нахожу ошибки и у себя и в текстах других людей. Печатных текстов много и все они разные. Это большая ответственность, чтобы не исказить смысл. Лучше размещать рукописи для прочтения. С рукописями тоже нужно бережно обращаться. Нарушена нумерация страниц во многих трудах, много нечитабельных электронных вариантов. Это всё наш человеческий фактор. Желаю нам всем научиться читать и понимать труды Учителя, изучать Его рукописное наследие.
(сообщение от пользователя: Anna57)




последнее сообщение:
Здравствуйте! Друзья, здесь можно прочитать рукопись П. К. Иванова " История и метод моей закалки" 1951г.
http://i-pk.ru/forum/viewtopic.php?f=17&t=696
(сообщение от пользователя: Anna57)


ОТВЕТИТЬ


Простая ссылка на данную страницу: http://i-pk.ru/597


ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.
Его святые имена
Женская логика и закалка тренировка
ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. Умирать то мы все умеем
Проход Туапсе - Сочи
"Людей как пшеницы насеяно". Откуда души?
ПРАКТИЧЕСКОЕ Делание Живой и Мертвой Жизни.
Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей.
Как читать только то, что нравится
Войны никогда не будет
Изменяющееся понятия текста ГИМН ЖИЗНИ, как конечное понятие его Автора
Я УЧУ ВАС ЧУВСТВОВАНИЮ
Краткое содержание, прочитанных тетрадей.
Паршек 21. 09. 1980
Не бывалое
Дочь 1968 года 10 марта
Опыт моего дела (Пётр).
Солнышко 1965
Есть работа в Природе
Человек
Человек 1 сентября 1975 г.
подскажите
Не получается войти на форум.
Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни"
Книга - Я ЖИЗНЬ ПРЕДЛОЖИЛ ЛЮДЯМ
П. К. Иванов "Победа моя"
Семинар встреча в Набережных Челнах 2017 г.
День Рождения П. К. Иванова
Здорового тела здоровый дух.
Помощь начинающим
Тепло после обливания
Для тех, кто на форуме первый раз.
дружить обмениваться опытом
Разбираться в Деле Учителя
День рождения
Трещины на пятках, как быть?
ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД
ПАРШЕК ГОВОРИТ
Тетрадь с записями о воспоминаниях учеников Учителя
О практике
Библиотека трудов Учителя П.К. Иванова
"Природа" 1933 год 2 июля
Вопрос о терпении и воздержании без пищи и воды
Паршек 1978 год
Опыт освоения жизни без еды и питья воды.
Моя закалка(1935 года не мало времени прошло)
Моя закалка(этот год на проходе) 1958.10 декабря
История одного фото.
С новым годом! (фотографии Паршека)
СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть.
Обмен ресурсами.
C Новым годом!
Образы и символы в Учении.
Вопросы по поводу закалки-тренировки Учителя Иванова
П. К. Иванов Неправда
Мысль не отделяй от дела. Прочитал - хорошо, но главное - ДЕЛАЙ!.
Продолжительное терпение
О войне
«Эволюция сознания». Оксюморон? :)
Пузырек 27.10.1966 14.11.1966
БУДТЕ ОСТОРОЖНЫ ЛЮДИИИИ!!!!!!
Пусть говорят.
Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016)
.
Будет ли этому всему начатому конец
"Смерти как таковой нет"
Знаете ли вы?
Правила форума.
Паспорт
Доктор будет лечить [1966 года 27 апреля… ]
Жизнь и смерть
20 февр. 67 лет
Чивилкин бугор
Три атома Учителя
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОДБОРКИ ИЗ ТЕТРАДЕЙ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА П.К.
Враг [одежда пища жил дом… ] 12.06.1966.
ПОБЕДА МОЯ
ПОБЕДА МОЯ
Для снов 1966 г. 17 сентября
Вода 1959 год
Форум это что?
Требуется помощь
9 мая
25 АПРЕЛЯ
Гимн Жизни
Вода 14 нояб. 1959 г.
Просьба 01.04.1966г.
Закалка-тренировка 1958 г.
Две пути 01.08.1966 25.08.1966
Аллергия как справиться
Закалка и люди 26.11.68
1967 года Якобы работая в снабжении
Тракторист 07.01.1966 г.
Учитель Иванов "НАЧАЛО"
Человек [Я родился как усе…] 20.05.1966.
Гроза 1 апр. 1968 г.
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Партия 1965 г
Вода 14 ноября 1959
Поделись своей маленькой ошибкой
Совет
Бык 191 стр. 2 окт. 1972 г.
Я герой 15 августа 1962 г.
Победитель природы это буду я
Мы боимся войны 1962 г
Письма Учителя 1962 г
Закалка-тренировка 1958 г.
Моей закалке задают заинтересованые люди вопросы 22 февраля 1960 г.
Вера верою а дело делом
Книги по почте
1 сентября 1962 г.
Мой практический поступок 1958
Нам нужна польза 1960г.
Как будет надо избавиться от ракового заболевания человеку
С утра обливаться после завтрака!
Силы жизни в себе раскрывать
Я или вы 22 марта 1966 г.
Две пути 01.08.1966 25.08.1966
"Ум от сатаны"? (Список конкретных последователей и их адресами проживания)
Бедные мы люди 1965
Поддержите!) новичок!
Откудова Я эту мысел узял что таким стал 1966г.
Впоследствии человек не будет умерать 10.10.1966
Сентябрь
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Мука 1970 г. 7 дек
Это буду я 1966 г.
Чивилкин Бугор. Губа 1978год
Закалка и люди продолжаются 10 дек. 1968 г.
Моя закалка. 10.10.59
Для чего человек живёт у природе 1958
Моя закалка [Я закалился…] 18.07. 1958
Довольно наши тела мучат уколами
2.0 РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА "УЧИТЕЛЬ П.К. ИВАНОВ 1935"
1.0 Труды Учителя, взятые из Серии "Рождение нового человека"
БОГ ПРИШЕЛ НА ЗЕМЛЮ ДЛЯ СПАСЕНИЯ ЧЕЛОВЕКОВОЙ ДУШИ
Я не вашей дорогой иду 1966
Календарь - ежедневник 1967
1977 Бог то Бог но не будь сам плох
Первые минуты такой час (строка) 1977 1 янв (собрана)
Верблюд продолжение 1972
Маяк [Слушайте слушайте… ] 27.01.1966- 22.02.1966 . 195стр.
Автомобиль я Волга
Время ишло проталкивалось
20 февр. 67 лет
Муха 1965г. 6 окт.
Учитель в снах
1960 года утром 13 июля
Что будет 10.12.1966
1958 Для истории пройдено по природе
1959 Вклад семилетнего плана
1959 Вопросы учёных
1962 г. 24 июля Рак
1965 г. 1 ноября Теория и практика
1966 Мы 25 янв.
1967 г. 12 июля Природа
1967 г. 12 июля Природа
1966 Мы 25 янв.
1965 г. 1 ноября Теория и практика
1962 г. 24 июля Рак
1960 года утром 13 июля
1959 Вопросы учёных
1959 Вклад семилетнего плана
1958 Для истории пройдено по природе
Что будет надо сделать чтобы быть как Иванов 04.06.65
Что будет 10.12.1966
Чего хочет независимый человек 13.07.1966
Ученым людям 1966 г. 20 сент.
Утром в пять часов 1960 г. 13 июля
Туз бубновый 1967 г. 5 фев.
Товарищи 1958 г
март 1958 г.Скоро будет жизни конец
Природа 1967 г. 12 июля
Почему я должен бросить кушать 1965 г.
Почему человек умирает 1965 г.
Почему человек не должен кушать 1965 г. 7 июля
Польза неумираемая а вред жить не будет 1958 г. 9 марта
Муха 1965г. 6 окт.
Рак 1962г. 24 июля
Откуда я эту мысль взял что таким стал
Одно идущее другое обратно 31.10.66
История и метод моей закалки 1951 г.
10.04.65 Алмаз Резаевич
Будет тема писаться о новом человеке 1967 г.
Технический вопрос к Петру
20 февр. 1965 г. 67 лет
Как оставлять файлы на форуме.
Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016 отчет)
Зернышко начального рака
Время ишло проталкивалось
Якобы работая в снабжении
Закалка и люди продолжается 1968г. 26 нояб
КОЗЁЛ (661217 ; рук.; PDF ; 195 стр.)
КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ЗАБОЛЕВАНИЙ И СТАТЬ ЗДОРОВЫМ (670213; печ.; PDF; 4 стр.)
нужна помощь очень
Притчи. Мудрость народная.
ЭТО ЛЮДИ ПРОДОЛЖАЮТ ИЗУЧАТЬ ПОНИМАТЬ ЭТОТ БУГОР ГДЕ РОДИТСЯ ЧЕЛОВЕК НОВОГО ХАРАКТЕРА (750610 ; рук.; PDF ; 194 стр.)
СЕКС
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (681210 ; рук.; PDF ; 96 стр.)
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (681126 ; рук.; PDF ; 96 стр.)
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (670527 ; рук.; PDF ; 195 стр.) ;
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (начало) (670402 ; рук.; PDF ; 194 стр.)
Работа без названия в начале (1960г.; рук.; PDF; 28 стр.)
ЧТО ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК СО СВОЕЙ НЕЗАВИСИМОЙ ИДЕЕЙ (1960г.; рук.; PDF ; 9 стр.)
АКАДЕМИЯ МЕДИЦИНСКИХ НАУК С.С.С.Р. (600702 ; рук.; PDF ; 16 стр.)
НАМ НУЖНА ПОЛЬЗА НО НЕ ПРОГРЕСС ВРЕДА (600617 ; рук.; PDF, 33стр.)
Бедные люди 1965 г. 3 авг.
Предложение 1965 г. 19 фев.
Если я знаю 1964 г. 25 мар.
ПОСЛЕДНЯЯ ВОЙНА
Порадуйтесь за научный труд Учителя!
История человеческой жизни 1966 год
ВЕРА в СЕБЯ
Мы
СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя.
Как же дышать?
Земля
Маяк 27.01.1966- 22.02.1966 г.
Выпуски "Учение Учителя Иванова"(размышления об Учителе, его Идее и о практике следования Его советам)
1998 год. Материалы встречи:"Роль и место движения последователей Учителя Иванова в современной жизни"г. Н. Челны.
Плуг 1970
Паршек продолжение другой дороги 1960
Закалка и люди продолжение 1967
Ежедневник 1977 год он годам начало
Можно ли воздержание в любой день недели?
Солнышко 1965
Сентябрь 1966
Закалка и люди 1967
Поздравление всем с 25 апреля!
Водитель 25 ноября 1969 г.
СОВЕСТЬ / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
Верблюд продолжение 1972
Календарь - ежедневник 1967
Я не вашей дорогой иду 1966
Солнышко 1965
Ворота продолжаются 20 марта 1973
Я стал было думать 26.10.1973
Сервисные работы
Вторая тетрадь о водительской жизни 29.01.1970
Журнал "Огонёк" 1982 год
Близорукость можно ли победить ?
10 АПРЕЛЯ
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Предложение
Жизнь и смерть
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Про бодрствование!
Мука 1970 г. 7 дек. Оригинал.
боль между лопатками (возможно) из-за обливания
Мука 1970 г. 7 дек
Грипп можно ли обливаться?
Re: Паршек 1983 год
Люди продолжение
Люди
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Встречи с Учителем. Воспоминания.
Патриарх Кирилл - Епископ Русской православной церкви
Книги Д.В. Гончарова
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Сентябрь 1966 г.
"Паршеково дело сделать без усякой такой ошибки.
НОВЫЙ ЧЕЛОВЕК 1967 г.
Учёным людям 20.09.1966 21.10.1966 г.
Впоследствии человек не будет умерать 1966г.
Один против другого 26.11.1966 01.12.1966 г.
Одно идущие другое обратно 31.10.1966 31.12.1966 г.
Пузырек 27.10.1966 14.11.1966 г.
Откудова я эту мысель узял 20.09.1966 11.10.1966 г.
Факт: любой вопрос не останется без ответа
Две пути 01.08.1966 25.08.1966 г.
Что такое смерть и её власть?
40 дней голодания на воде ?
Просьба 01.04.1966 г.
Враг 12.06.1966. - 09.07.1966 г.
Доктор будет лечить 1966 г.
Мы у ней трое садились
Цифры
НАЧАЛО
Человек 20.05.1966. - 25.07.1966 г.
20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Человек 20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Человек 20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Я не вашой дорогой иду 03.1966 г.
Я или вы 22 марта 1966 г.
Тракторист 07.01.1966 г.
Мой подарок молодежи
Гроза
Parshek.ru
Сны апрельские
Секта, что это такое или "уход от удержания".
Не могу найти раздел темы "Человек с Востока" / "Пар-си-фаль"
Перечень трудов Иванова П.К.
Солнце
Манипуляция сознанием
Сохранность и учёт письменного наследия Учителя
Солнце
Солнце
Жизнь человека она себя заставляет
Жизнь моя
Если вы мою идею признали как практику
Если я знаю мне будет хорошо
Учёным людям
Cолнце
Сон мой
Самая плохая дорога хуже не может быть
Вторая тетрадь о Водительской жизни продолжается писать 7001.01 192стр. скан.
Магнитофонная запись .
Здорового тела здоровый дух
Cемья ли моя или ихнея
Дочь 1968 г. 10 марта
Дорога 1967 г. 14 сентября
Довольно наши тела мучить уколами
Для чего человек живёт у природе
Для чего мы трудимся 1965 г.
Для писем
Две пути 1966 г. 1 августа
Две пути 1966 г. 1 августа
Две пути 1966 г. 1 августа
ЧАЙ
Теория и практика
Теория и практика
Психо - технические приёмы пробуждения.
Порфирий...
Манифест . Прощение жизни за прошлое.
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Здоровый образ жизни - новый приоритет России
Партия 1965 г
Партия 1965 г
ЧЕЛОВЕК / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
Две дороги
Дальше не будет жизни
Государство
Геологоразведка 1970г 22 октября
Вы меня такого в нашей жизни практика крепко извините
19.12.72 Ворота
Вопросы ученых, что может быть лучше для здоровья человеку
Вопрос
Володя
Войны никогда не будет человека с человеком
Вода
Вода
Вклад семилетнего плана
Верблюд
СООТВЕТСТВОВАТЬ / Отвечать за слова по совести
ЛЮБОВЬ / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
События на Украине,как часть жизни и практики последователей
Обливание!!!!
Здравствуйте Зоряна!
Вера самого больного в дело
Вера верою, а дело делом
Бык
Будет это
Будет тема писаться о новом человеке
Болезнь-1958
Бог то бог но не будь сам плох
Бог то бог да не будь сам плох 10.07.66
Бог пришел на землю для спасения человековой души
Бог
Блокнот
Балтика (Это будет и обязательно будет)
в Архив
Арктика
А в человековом теле самое главное наше дело
Совет
Порфирий Иванов - безсмертный просветленный мастер
Я герой
Победитель природы это буду я
Путь одна
Письма Учителя 1962 г
Мы боимся войны 1962 г
Какая тяжёлая жизнь на Земле
Войны никогда не будет
Вера самого больного вдело
Вера верою а дело делом
Закалка-тренировка 1958 г.
Моей закалке задают заинтересованые люди вопросы 22 февраля
Катя 1962 г 31 декабря
Для датых в Архив Иванова
Дорога
Человек 1 сентября 1975 г.
Посвящается Порфирию Иванову.
1 сентября 1962 г.
ВОПРОС.... ПРЕДЛОЖЕНИЕ...
15 апреля 1957 г.
27 января 1957 г.
Вопросы
Нам нужна польза 1960г
Порфирий Иванов: не сказанное при жизни. Откровения духа
МОЯ ЗАКАЛКА. (59.10.10.) подстрочник
Как будет надо избавиться от ракового заболевания человеку
Информация к размышлению
ЭТО НАДО. (78.08.10.) Копия рукописи с подстрочником
Письма Юре Опрышко от Учителя
Хозяин природы один
Письмо секретарю КПСС
Уважаемые товарищи
Товарищи
Просьба
Письмо Учителя Иванова 22 мая 1960 г.
Николаю Лежко Моя закалка
Нам нужно всем одно
Нам не надо болезни нам надо здоровье
Моя закалка 1958 г.
Мой практический поступок
Острохондроз
Министерству здравоохранения СССР
Идею никто не может беспокоит
Довольно наши тела мучат уколами
Выступление перед убежденцами
Болезнь
1959г. 16марта В передовище
Моя закалка [Я закалился…] 18.07. 1958
Для чего человек живёт у природе 1958
Прием медикаментов и сухое голодание.
Система Порфирия Иванова и православная религиозность
сердечный приступ
Человек это Природа - - - - 05.03.1953
Моя закалка. 10.10.59. 174 стр
ЧЕЛОВЕК ЭТО ПРИРОДА (53.03.05) подстрочный текст
Как научиться прощать?
Вопрос про воду
Между нами такими людями...
Природный человек
Гимн
Одежда осень-зима
История и метод закалки.
Начало
ТОЧКА ЗРЕНИЯ
Голодание при гастрите и язве.
Иванов и Библия
Каталоги тетрадей Иванова П.К.
М. ВОЛОШИН
Две дороги
Закалка тренировка от жары и от холода и голода
Система Иванова и изначальная энергия
МЫ
Ищу человека!
А для ЧЕГО ты это будешь делать?
паническая атака
здравствуйте, вопросы новичка.
Понимание добра и зла при выполнении Детки
Некоторые улучшения сайта i-pk.ru
ощущение,что это?!!!!
Жизнь "для себя"
Чивилкин Бугор. Губа 1978год
Бег
Пятый совет "Детки"
Паршек из закалкой тренировкой
Дорогие последователи!
Ричард Бах. Чайка по имени Джонатан Ливингстон.
Паршек 1981 год
Игорево дело.
Игорево дело
Я заболел болею очень
Жизнь "для себя"
Ежедневник 1973 г.
Автомобили и последователи системы.
Варикозное расширение вен.
Пять рублей 1958 г.
Для писем
Закалка и люди продолжаются 10 дек. 1968 г.
Вьюга
Сказка " Говорят что это было"
Незабываемое
Люди продолжение
Батько отец украинской родной
Такси
Заколдованное кольцо
Помогай людям чем можешь.
Продолжение "Арка Свободы"
Паршек продолжатель дела
Нужна помощь!
Сбой на сервере.
Это надо
Большая просьба ко всем!
Чудеса, даримые Учителем!
Ivanov's Follower in the Canadian Arctic
" Закалка и люди " 26.11.68 (2)
Это люди продолжают изучать понимать этот бугор...
Закалка и люди (продолжение)
Закалка и люди (начало)
Стремление жить в победе !
Паршек родился на Украине
Паршек 1983 года 1 января
Паршек 1978 год
Государство
Раз один два и три
Просьба
Опыт молодых
Один человек в поле воин
Для истории пройдено по природе закалкой тренировкой...
ОДИН Целый Человек
Что будет дальше 2 часть
"История и метод моей закалки" рукописный текст.
Сердце
Катя 1965 года 3 мая
Спорт и голодания
Бог то бог не будь сам плох
интуиция
Катя
Смысл жизни
Бог пришёл на землю для спасения человековой души
Что будет дальше
Ростов на Дону
... повторять чужие ошибки.
Юрий Иванов
Пути и к коммунизму
Вода
П. К. Иванов,"Знаю что не раз была воспета ...."
П. К. Иванов, Моя закалка
1933 год 2 июля
Практика выполнения 9 совета Детки
Вопрос о воздержании в воде.
Хотим приобрести ваш форум
Информация на английском или испанском
голодание - почки - острые инфекции
4 мифа о прощении
Весеннее обострение
Бык
Он меня заставил думать
Сознательное терпение
114 годовщина со Дня Рождения П. К. Иванова.
Значение волос на голове.
Рак
рак и система Иванова
Помогите преодолеть страх
В ожидании
Новый день.
Универсальная электронная карта
головная боль и горло
Как сочетать обычный душ с обливанием?
Я жил в Сулине
Помогите! Лейкемия!
Вытирание после обливания.
Возникла одна житейская ситуация
Наши жилища
КОМУ ОБЛИВАНИЕ ПОМОГЛО ИЗБАВИТЬСЯ ОТ КРАПИВНИЦЫ?
Как быстро просматривать форум?
История и метод моей закалки.
Москва
судороги ног
Письма.
Вопрос: здоровайся со всеми...
Вопрос про алкоголь
Прошу совета при гайморите
Насекомые
Как начать обливаться сыну (4 года)?
методика по восстановлению после инсульта
Золотарев "Трилогия о Порфирии Иванове
секта
Новинки книг
Язва и панические атаки
Обливание при температуре
Как завлечь близкого человека в обливание
родовое проклятие
kurenie
Прошу еще совета
Экопоселения
cлучай в 1998 году, в доме здоровья
Очень важные вопросы
Донорство крови
Давайте разберём Детку по пунктам
Помогите найти информацию о длительных воздержаниях
Чивилкин Бугор. Губа
Подскажите, с чего начать?
Прошу прояснить еще кое-какие вопросы
Обновление сайта sistemaivanova.narod.ru
Нужен совет бывалых (купание зимой)
Интересное интервью, для тех у кого ещё много вопросов :)
Вопрос про обливание на улице
Книги об Учителе и опыте Ю. Иванова
Школьник
Встречи в Москве
О реабилитации Порфирия Корнеевича Иванова
Встречи поледователей в Москве
У ребенка болят ступни ног
Обращение к учёным.
Обращение к молодёжи
Что делать, если ...
Вопросы от новичка
первое воскресенье октября
С чего начать?
Как создать сайт, подключить этот форум на другом сайте?
Что вы думаете, в чем причина трагедии?
О силе мысли
Письма и размышления последователей.
Нужен человеческий совет
Бог пришёл на землю для спасения человековой души.
ФИЛЬМЫ в сети Интернет
Здравствуйте) Вопрос о насморке
Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбе народа.
Отказаться от мобильника?!
Деньги, финансовый кризис через призму тетрадей (цитаты)
К 111 годовщине со дня рождения Учителя П.К. Иванова
Ищу единомышленников в Штуттгарте/Германия
Технология обливания
Факт: любой вопрос не останется без ответа
Помогите с советом .
Нужен совет опытных практиков
О новой брошюре в разделе книги
Об удивительной закономерности
Во сколько обливаться
Дело!
Что это? Откуда этот вариант детки?
Есть ли в учении Учителя Иванова место Иисусу Христу?
Помогите. Сложности с 9-м советом.
Занятия когда простудился
Головной убор
Здравствуйте, дорогая Анна и все посетители сайта!
Магнитофонная запись, Москва, 1975 год.
спам-генераторам
голодание - почки - острые инфекции