Иванов Порфирий Корнеевич: Образы и символы в Учении.

Образы и символы в Учении.



Здравствуйте.
Читающие и изучающие писание люди, во все времена представляли собой две основных группы: Итак> [u] люди будут выхаживать Сына и передавать его "с рук на руки, с рук на руки"? [/u] [/b]
А как по вашему - что бы это могло значить? У кого какие соображения, поделитесь.

P.S. Место достаточно сложное: здесь и образ "Сына" и "выхаживающих людей" и их сочетание, и возможно ещё много чего.
(сообщение от пользователя: student)




Порфирий Корнеевич Иванов


Здравствуйте.
Действительно, тема эта интересная. С одной стороны даёт какие-то познания, а с другой учит мыслить, чего крайне не хватает современным людям. Но есть и подводные камни.
Сейчас широко внедряется в сознание людей эзотерика. Опаснейшая штука, в которую легко впасть. Эту штуку подбросили людям сразу же, как начали уничтожать в русском языке образность. Вместо изначальных образов слов стали словам придавать символичность или, по-русски, значение, делая язык математическим кодом. Как в математической формуле есть буквы "х", "у", и много других. Эти буквы сами по себе ничего не означают, просто символы. Но в каждой формуле под буквами необходимо подразумевать какую-то величину. Например, под "х" и "у" нужно подразумевать длину и высоту. Кроме этого в формулах есть буквы, в которых должны подразумеваться числа, и эти числа НЕ ПОСТОЯННЫЕ. Им можно задать значение любого числа, взять его с потолка, или от фонаря. Такие значения и стали придавать русским словам. Какие угодно, от фонаря. Чтобы разрушить образное мышление детей в школе учили по азбуке без образов. К буквам рисовались картинки предметов, названия которых начинались с этой буквы. Например к букве "А" нарисован арбуз, который к самой букве не имеет ни малейшего отношения. В результате образ "Аз" - НАЧАЛО для этой буквы уничтожено. Буква стала безобразной. Такой же пустой, как буква в формуле. Какое захочу, такое значение ей и придам. За несколько поколений такого школьного образования, наш язык, в сознании людей, почти потерял свою образность.
Но мышление человека состоит из образов и строится из образов. Тут-то и подсунули нам эзотерику чтобы мы вместо изначальных образов придумывали что попало. И именно это нам стали преподносить как духовное развитие, как наивысшую духовность. Дошло до смешного, изобретена всесветская грамота, в которой слово разбивается на буквы и каждой букве придумывается символ. А потом эти символы выстраиваются в цепочку. Логика (смысловой порядок) при этом хромает на обе ноги. Но это не мешает фантазёрам придумать этой безсмыслице какой-то мистический образ.
В результате, люди, не чувствующие звучания слов, не чувствующие своего родного языка, либо механически заменяют слова на какие-то значения символов, либо впадают в эзотерический бред.
Взять к примеру фразу, предложенную нам для разбора:
- [b] люди будут выхаживать Сына и передавать его "с рук на руки, с рук на руки" [/b] .
Каждое слово имеет свою изначальную образность. Она не только в написании буковок, но и в звучании слова.
Люди - люд, людины. Не народ и не толпа. А именно людины. Не нелюди, не призраки, не нечисть, и не человеки, а именно и только людины.
Будут - будущее, то, что суждено выполнить и в чём суждено оказаться, в данном случае, людинам, людям.
Выхаживать - хаживать (ходить). Выхаживать - выходить, выводить. Хаживать в отличие от ходить несёт образ пути человековой жизни, а не просто дороги протоптанной на земле. Выхаживать - это выводить на путь жизни. Так, мы больного выхаживаем.
Сын - плоть от плоти - род человеческий, телесное воплощение отца, деда, прадеда... воплощение самого Рода.
Передавать - от давать. Избавляться. Перекладывать на другого.
Руки. Внимание! Речь здесь о руках, а не об одной руке. А рук две - правая и левая - правь и навь. Правая - правда, право (имею право). Левая - лов, ловить. Ловится в нави, вытаскивается в явь. С рук на руки - из левой в правую. Выловить в нави нечто и выявить его в прави, предать его правде.
Это образы, хранимые в наших словах, отражающие Природу, и всё происходящее в природе и во Вселенной.
Выстраивайте образы слов, получите смысл, заложенный в этой фразе.
И напоследок.
Русский язык, русская речь несёт в себе одновременно два уровня познания. Один уровень буквальный. То есть, руки - это часть тела. Второй уровень образов - руки, как действия прави и нави, как правая сторона правды и как левая сторона кривды. Сознание русского человека воспринимает эти два уровня сразу, одновременно. Именно на таком уровне восприятия выстроена вся наша культура - на созерцании Мира. Любование - Мир материи, чувственность без образов. Медитация - Мир образов без материи. И лишь созерцание - неразрывный сплав материи чувств и образов. Вот почему мёртвый поток так стремится уничтожить русскую культуру, русский язык, всё русское.
А эзотерики и неспособные чувствовать русское слово, пусть делятся здесь своими мнениями.
(сообщение от пользователя: Алексей)



Здравствуйте.
Из твоего написанного Алексей, мне понравилось: [quote] Выловить в нави... и выявить... в прави [/quote] Если я правильно понимаю их значение.
Сам же монолог, о вынашивании Сына, надо послушать в первоисточнике. Какие там фигурируют слова. Я привёл его по памяти. Может упустил какие-то существенные детали.
(сообщение от пользователя: student)



Здравствствуйте.

Символика - это завершение цыкла.
То есть по законам мироздания когда что то приводится в действие оно обязательно должно вернутся в исходную точку и проявится в материи каким либо символическим видом.
Вспомнить классика у толстого. Граф какойто там потерял жену перенес ранение, жить не хотел - возащался домой в жесточайшей депрессии и проезжаяя мимо засохшего дуба который уже много лет стоял как мертвый и с которым он свою жизнь ассоциировал вдруг потрясенно увидел что дуб ожил и покрылся зеленью. И тотчас ощутил стремление - жить и легкость бытия.
Так символически завершился его период страданий.
И в жизни очень много подобного в хорошей или плохой форме. Вообще наверное можно сказать что вся жизнь это сплошная череда символов))
Где все лишь по итогу познается и невозможно предугадать ничего.
В свое время Дмитрий Николаевич стал чудить, возомнив себя мессией. Учитель терпел это до поры до времени. Потом однажды решил зайти к Дмитрию. Подходит к воротам а они открываются и от туда гроб выносят. Тогда умерла мать Дмитрия Николаевича.
Учитель увидел это. Повернулся и ушел. И больше туда ни ногой. - Тоже символика.
Была у меня знакомая ведьмочка, дак у той одни знаки и знамения были))) Игралась с ними как помешанная. То солнце крестом то лестницы с неба то звезды по своему светятся. Там немного другое Больное желание воплощало символику под ее запросы. Видимо своим окружением и творила знаки.
Массоны и маги пытаются воздействовать на мир с помощью мысли заложенной в символах. Кое что им удается, особенно в сфере социума где все создано людьми.
Но сейчас пришло новое время и подобная власть у людей понемногу отнимается. Так что их дело пропащее и без будущего. Перед жизнью не устоит не одно колдовство.

Что касается Жениного про сына. И про передачу с рук на руки. Ну надо понимать, что Дуся и ее близкие и друзья из той волны, что все время мечтали что Учитель через их руки в мир явится. Такова вот больная наработка человечества. Что все мало мальски облаченные властью и знанием так называемые призванные во все времена считали что Мессия явится либо в них, либо при их прямом содействии.
По этому хуторяне Брежневы и толковали так что конкретного человека конкретным обучением. Дуся дак прямо, при мне в грудь рукой колотила, что лишь через нее и хуторских Учитель явится вновь. Ну и где Дуся?
У Сан Саныча это был Яшка одно время, сын Учителя. Но Яшка помер. Потом он кого то хотел окрестить и в купели у Онши устроил всеобщее купание в надежде что и сын подвернется в массе народа. Потом что то еще..

Петр Никитович тоже этим по скуке занимался. Одно время думал что сам сын. Потом стал искать в людях. Сейчас вроде нашли там кого то готовят явить. Все из той же оперы. - БЕЗ НАС БОГУ НЕ КАК МОЛ...)))

По моему всему размышлению Фразу Учителя нужно понимать не так. Через чьи руки Паршек в мир пришел?
Если допустить что Явится новый человек облаченный любовью природы и ОТЦА своего. То этот человек не потащится в подмастерья а просто станет жить среди людей учась на зуботычинах как людских так и природных. Он может до конца и знать то не будет кто он, скромно делая свое дело.
А у людей его окружающим особого желания помоч и защитить его не будет. Они уже сами с усами и свято верят в свою значимость, комфортно почивая на лаврах заслуг.
К тому же надо полагать в человеке этом проявится строгость и суровость, так как роль его уже иная по природе будет и его непримиримость к болтунам и приспособленцам вызовет остервенелую ненависть и неприязнь.
Учитель перед людьми тише воды ниже травы ходил а в него кидали и плевали. А здесь и вовсе бомба.

Размышляйте здраво, оглядевшись вокруг. - Кому можно доверить такого ребенка? Нет на сегодня подготовленных людей.
Есть амбиции и очерствевшие души фанатиков.
В свое время Надя Лавренюк со слезами на глазах Лене Кивериной при моем присутствии жаловалась.
Что ребенка Наташи Цветинской у них отняли и кормить стали - А еще (говорит) немного, ребеночек бы УМЕР И ТРИ ДНЯ ПОЛЕЖАВ НА БУГРЕ воскрес бы и стал тем самым...
Вы только вдумайтесь. Стояло их там человек 30 с Оншей во главе и морили голодом на смерть это несчастное дитя. Лишь чудовищной патологией мозгов можно обьяснить подобную уголовщину.
И когда я вот читаю или слышу нечто подобное о маленичком божке на ручках последователей, я что то все время Учителя слова вспоминаю. СЫНА СВОЕГО Я ВАМ НА РАСТЕРЗАНИЕ _ НЕОТДАМ!! Учитель знал хорошо что такое люди. Не один отец ребенка своего нва такое не обречет.
Не будет никакого вам вынашивания. Это слишком ответственно и священно по меркам природы.
(сообщение от пользователя: mihail)



Вот у Лавренюк (с той группой), как раз и было [u] [b] буквальное понимание [/b] [/u] рождения Сына.
Тот ребенок, по-людски был "сделан". А Учителя Сын духовный, через практику учителеву появится.
(сообщение от пользователя: student)







Здравствуйте.

Наш мир развития двух направлений предполагает как физическое, так и духовное восприятие т.н. действительности. Эти восприятия оба верны, т.к. соответствуют состоянию здоровья каждого индивида. Нельзя здесь не учитывать и сонное состояние, препятствующее реальному восприятию действительности. :)

Поэтому, на мой взгляд, всё, идущее от Бога, в такой сложной ситуации людей, не может предлагаться в аллегорической форме, например, Заповеди Бога или «Детка». Исключение возможно только в притчах и др. иносказательных произведениях, требующих самостоятельного осмысления.

Сыном же не может быть ребёнок, у которого ещё не сформировалось Осознание Действительности. Обычно эти сыновья, повзрослев, обзаводятся новой семьёй, где пытаются построить самостоятельно новую жизнь.

Сыном можно назвать только такого человека, который будет продолжателем Дела Отца.
(сообщение от пользователя: Валерий)



Здравия желаю,
Не забывайте про своих детей и внуков, для чего вы их родили? Во многих семьях дети продолжают жить зависимой жизнью. Учитель воспитал вас, а вы должны воспитать своих детей, вот вам и ребенок Учителя, потом станет сыном или дочерью Учителя. Вот и передача из одних рук в другие, вы сами должны вырастить этого ребенка. Безусловно есть одно конкретное одно физическое тело, которое ходит по земле, которое поведет всех дальше, но он проявится, только тогда, когда вы все воспитаете своего ребенка или внука. Вот эти дети и нужны Учителю, чтобы они смогли жить по новому, а мы в основном будем доживать в старом, потому что тащим за собой старые знания и понимания. Хотя много говорят о новой жизни, но многие его боятся, как же там без телефона.
Поэтому детям легче дать новое правильное знание, этот же пример из Библии, когда Моисей много лет выводил из рабства людей, чтобы дети не знали рабства.
Беда в том, вы родители боитесь за своих детей и внуков, воспитать по новому, без конфет, без телефонов и интернета. Хотя я уже встречал не последователей Учителя, где детей не интересует уже это, все зависит от родителей. Дмитрий Гончаров тоже хотел воспитать своего внука или внучку уже не помню кого, но его дети не захотели. Во времена Учителя не было мобильников, во время Валентины Леонтьевны тоже не было, а люди общались. Думаю сейчас родители на такое не решаться, хотя у некоторых старообрядников до сих пор получается, и дети у них рассуждают хорошо, без школ и институтов и телефонов.
Есть такие у которых уже подготовленные новые молодые тела, но их пока очень мало.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)



Здравствуйте.
В чём разница между образом и символом?
Паршек во сне увидел образ прекрастного вида человека.
Символы в Учителя - скирда пшеницы с инвентарным зерном.
Этот образ стал целью.
В 1965 Учитель пишет первый вариант "Победа моя " - по делу я есть САМОРОДОК.
Ещё через 10 лет на Чивилкин бугор вышли с просьбой - сохранить Паршека и его идею в людях.
1983 год Учитель делает подарок молодежи. Своё отдаёт людям.

В тетрадях он пишет, что через 50 лет мало кто останется, через 100 лет никого из нас а родятся такие же зависимые.

Выхоженное сердце, 25 лет человеку.
По делу САМОРОДОК.
Сам Себя родил?
Вроде бы так просто без заморочек, если родил то дитя, ребенка.
Рассказывай и Передавай опыт этого дела.
Передавай.
(сообщение от пользователя: antonina)



[quote="Вячеслав"] Здравия желаю,
Не забывайте про своих детей и внуков, для чего вы их родили? Во многих семьях дети продолжают жить зависимой жизнью. Учитель воспитал вас, а вы должны воспитать своих детей, вот вам и ребенок Учителя, потом станет сыном или дочерью Учителя. Вот и передача из одних рук в другие, вы сами должны вырастить этого ребенка. Безусловно есть одно конкретное одно физическое тело, которое ходит по земле, которое поведет всех дальше, но он проявится, только тогда, когда вы все воспитаете своего ребенка или внука. Вот эти дети и нужны Учителю, чтобы они смогли жить по новому, а мы в основном будем доживать в старом, потому что тащим за собой старые знания и понимания. Хотя много говорят о новой жизни, но многие его боятся, как же там без телефона.
Поэтому детям легче дать новое правильное знание, этот же пример из Библии, когда Моисей много лет выводил из рабства людей, чтобы дети не знали рабства.
Беда в том, вы родители боитесь за своих детей и внуков, воспитать по новому, без конфет, без телефонов и интернета. Хотя я уже встречал не последователей Учителя, где детей не интересует уже это, все зависит от родителей. Дмитрий Гончаров тоже хотел воспитать своего внука или внучку уже не помню кого, но его дети не захотели. Во времена Учителя не было мобильников, во время Валентины Леонтьевны тоже не было, а люди общались. Думаю сейчас родители на такое не решаться, хотя у некоторых старообрядников до сих пор получается, и дети у них рассуждают хорошо, без школ и институтов и телефонов.
Есть такие у которых уже подготовленные новые молодые тела, но их пока очень мало. [/quote]

Здравствуй Вечаслав.
Дети это дело у кого как. Добровольно принудительное. Вроде не хотят а получается Ну и получается как обычно .
Дать на сегодня мало кто чего им может, кроме своих собственных наработок, - почему Учитель и просил, что бы детей на смерть не рождали. Все кому нужно уже на земле.
С чего ты взял что воспитание детей для духовного становления - обязаловкой должно стать?
Нарожали - дак довести до ума нужно конечно. Но в этом плане семейные заботы и проблемы скорее балласт, чем благо.

Теперь о правильных знаниях.
Какие то странные это правильные знания из библии для детей.
Библия давно не соответствует истории. Даты и понятия перековерканы.
Вот твой же пример о выводе из рабства - Моисеем - евреев.
Моисей был египетским жрецом. Племя с ним добровольно пошло получив за десятки лет жалование вперед. Рабами как таковыми они в общем то и небыли. По писменным источникам - кочевали в поисках лучшей жизни, угоняли скот, подворовывали. Идеальные кандидаты на руководящуую прослойку общества.
Бродили они по последним сведениям не в синайской пустыне а по територии современной России, - там и впрямь просторы. Синайская же пустыня за пол дня на машине переедешь, с учетом сельских дорог..
То есть Прежде чем передать знание, нужно это знание приобрести.

Гончаров - хороший пример, стал помогать по незнанию умирающему сыну, взял терпение за его здоровье, хотя этого делать нельзя. Не помог и сам умер.
Теперь о старообрядцах, монахах и прочих что в своем пренебрежении социумом укрылись от мира в схитах и сектах.
Молодежь там и впрямь кое что понимает, но понятия их узкокелейные, не выходящие дальше границ общины. Плавно перетекающие в гордое самомнение и высокомерие.Эдакая разновидность фашизма. Кое где в подобных деревнях тебе могу на просьбу - попить, вынести воды из дома. Но посуду из которой ты пил, тут же выбросят. И хорошо если не при тебе.
У нас в области одна староверческая церьковь осталось, куда они на свои праздники собираются. Я работал рядом - видел их крестные ходы. Бороды торчком. В глазах истовый фанатизм и непримиримость. Люди же обычные. Чем не заклей прорехи души а толку все одно не станет. Незрелость.

И кстати, раз уж встретились. Напомнить хочу. Вторую часть интервью с Макаровым выложи пожалуйста. Где он по твоим словам, подарками всех одарил а они его оскорбили за это.
(сообщение от пользователя: mihail)



[quote="antonina"] Здравствуйте.

В тетрадях он пишет, что через 50 лет мало кто останется, через 100 лет никого из нас а родятся такие же зависимые.
[/quote]
Можно об этом подробнее?
(сообщение от пользователя: bro)



Здравствуйте.

antonina писал(а)> В тетрадях он пишет, что через 50 лет мало кто останется, через 100 лет никого из нас а родятся такие же зависимые. [/quote]

Можно об этом подробнее? [/quote]

Подробнее о чём?
Если Вас интересуют подробнее слова Учителя - так это искать надо в записях.

50 лет назад было сказано(записано в тетради), мало кто остался в сегодняшнем дне, с тех людей, кто был рядом с Учителем тогда.
А через 100 лет?
(сообщение от пользователя: antonina)



Здравствуйте.
В моём понимании, цифрами 50 и 100 лет, Учитель только лишь указал на скоротечность, эфемерность людской жизни. Без всякого подтекста.

Так вот, о "выхаживании и передаче сына с рук на руки, с рук на руки".
В моём понимании, речь здесь идёт о том, что сын родившись в каждом человеке, не умирает с окончанием дней конкретного воплощения, а продолжает своё развитие в следующих. Выходившись в одном воплощении, он передаётся "с рук на руки" в другое. И так до тех пор, до того времени, когда настолько вырастет, что [b] [u] сможет жить самостоятельно [/u] [/b] без "родителя".
(сообщение от пользователя: student)



[b] [quote] -За сто лет нас ни одного не станит, а придут на Землю другие совсем люди не с таким намирением не с такою наукою, чтобы человека закапывать. это время отомрёт человек сменит сам себя сделается не таким зависимым человеком у него проявится сила- [/quote] [/b]
[b] [i] "Человек"1966 год, 132стр. [/i] [/b]
(сообщение от пользователя: antonina)



Здравствуйте.
Ну с текстами пожалуй и не стоит так истово то трудится, понимая досканально. Дневник он и есть дневник. Где помимо мыслей и внутреннего мира описывается так же и повседневность жизни.
По этому не стоит искать того, чего нет.
Все правильно. через 50 лет кто остался? Эти годы в наше время как то прожить еще нужно да дожить. А сто лет и вовсе единицы в мире видят.

Кому дух раскрывает, тому и открывается. Как Учитель то тогда развивался без дневников? - Природа была советницей. Люди озвучивали, мысль за делом притягивалась.
А мы хотим почитывая тайны мира постичь.
До нас сидели и истово рылись в текстах писаний. Искали ответы, пророчества, тайны какието а находилось лишь больное мировосприятие.
На сегодня из текстов и учителя и других все больше оружие получается. А дальше величайшие глупости с именем бога делаются.
Всяк же свое видит. То что хочет. Взгляните ка на историю прошлую и сравните с нашим мирком.
(сообщение от пользователя: mihail)



Здравствуйте.
К своему сообщению от 30 июня 14:14 хочу добавить для полноты образа Сына:
-Образ Сына множественный;
-первое значение - это сам Учитель, показавший своё рождение в качестве Сына на бугре в 1975 году;
-второе значение - это Сын, в каждом из принявших и идущих по Его пути ученике;
-возможно есть и другие значения.

В совокупности, первое и второе значение, в контексте христианской истории есть второе пришествие Христа.
В отдельно взятой истории Паршека, второе значение есть второй приход Паршека. И этот приход только начинается.
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
Предлагаю рассмотреть фразу Учителя:

Какая нам будет слава, если мы будем вежливость свою сеять - дедушке, бабушке, дяде, тёте, молодому человеку, скажем: "Здравствуйте".
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
"mihail"] Вообще наверное можно сказать что вся жизнь это сплошная череда символов))
Где все лишь по итогу познается и невозможно предугадать ничего. [/quote] Михаил, как-то ты противоречиво мыслишь. Пример, тобою приведённый из книги Толстого, как раз говорит о противоположном, о том, что человек, увидев оживший дуб, воспрял духом как раз именно потому, что увидел, что ЕГО жизнь омолодится, станет новой. Его родовой дуб ему об этом и поведал. Символы на то и символы, что несут в себе информацию, т.е. знания. А ты пишешь, что ничего НЕВОЗМОЖНО предугадать. У Толстого всё настолько ясно, что даже придумывать ничего не надо. И эта ясность понимания ожившего родового древа, была ясна любому и каждому не только русскому человеку. Родовое древо сажали не только на Руси. По состоянию этого древа родители и жёны знали что происходит с сыном/мужем, когда он на чужбине или на войне. Обычное и рядовое. Об-ряд.
Точно так же ты пишешь об Учителе, когда он пошёл к Дмитрию Николаевичу. Учитель, Паршек, воспитывался не советской наукой, а старым укладом. И сцену с гробом легко прочитал. Для этого не надо было иметь 7 пядей во лбу. А вот воспитанники советской школы таких символов уже не ведают. Когда Олег Быков прочёл несколько своих лекций с пением Гимна, то, организовав следующую лекцию, приходит он в назначенный день в здание, где она должна состояться. А его лекцию отменили. Помер сотрудник этого учреждения. И Олега тоже встретил гроб. Учитель, встретив гроб, больше ногой не ступил до Дмитрия Николаевича. А Олег продолжал свои лекции. Дальше судьбу Олега лучше не рассказывать. И так все знают.
[quote="mihail"] Что касается Жениного про сына. И про передачу с рук на руки. Ну надо понимать, что Дуся и ее близкие и друзья из той волны, что все время мечтали что Учитель через их руки в мир явится. [/quote] Интересно бы от Михаила узнать подробнее. Как так понимали Дуся, Сан Саныч их близкие и друзья, что для них сие значит
писал(a):
Масоны и маги пытаются воздействовать на мир с помощью мысли заложенной в символах. Кое что им удается, особенно в сфере социума где все создано людьми.
Но сейчас пришло новое время и подобная власть у людей понемногу отнимается. Так что их дело пропащее и без будущего. Вообще наверное можно сказать что вся жизнь это сплошная череда символов [b] [u] )) [/u] [/b] [/quote] Над кем смеёшься, Михаил?
(сообщение от пользователя: Алексей)



"Алексей"] Здравствуйте.
[quote="mihail"] Вообще наверное можно сказать что вся жизнь это сплошная череда символов))
Где все лишь по итогу познается и невозможно предугадать ничего. [/quote] Михаил, как-то ты противоречиво мыслишь. Пример, тобою приведённый из книги Толстого, как раз говорит о противоположном, о том, что человек, увидев оживший дуб, воспрял духом как раз именно потому, что увидел, что ЕГО жизнь омолодится, станет новой. Его родовой дуб ему об этом и поведал. Символы на то и символы, что несут в себе информацию, т.е. знания. А ты пишешь, что ничего НЕВОЗМОЖНО предугадать. У Толстого всё настолько ясно, что даже придумывать ничего не надо. И эта ясность понимания ожившего родового древа, была ясна любому и каждому не только русскому человеку. Родовое древо сажали не только на Руси. По состоянию этого древа родители и жёны знали что происходит с сыном/мужем, когда он на чужбине или на войне. Обычное и рядовое. Об-ряд.
Точно так же ты пишешь об Учителе, когда он пошёл к Дмитрию Николаевичу. Учитель, Паршек, воспитывался не советской наукой, а старым укладом. И сцену с гробом легко прочитал. Для этого не надо было иметь 7 пядей во лбу. А вот воспитанники советской школы таких символов уже не ведают. Когда Олег Быков прочёл несколько своих лекций с пением Гимна, то, организовав следующую лекцию, приходит он в назначенный день в здание, где она должна состояться. А его лекцию отменили. Помер сотрудник этого учреждения. И Олега тоже встретил гроб. Учитель, встретив гроб, больше ногой не ступил до Дмитрия Николаевича. А Олег продолжал свои лекции. Дальше судьбу Олега лучше не рассказывать. И так все знают.
[quote="mihail"] Что касается Жениного про сына. И про передачу с рук на руки. Ну надо понимать, что Дуся и ее близкие и друзья из той волны, что все время мечтали что Учитель через их руки в мир явится. [/quote] Интересно бы от Михаила узнать подробнее. Как так понимали Дуся, Сан Саныч их близкие и друзья, что для них сие значит
писал(a):
Масоны и маги пытаются воздействовать на мир с помощью мысли заложенной в символах. Кое что им удается, особенно в сфере социума где все создано людьми.
Но сейчас пришло новое время и подобная власть у людей понемногу отнимается. Так что их дело пропащее и без будущего. Вообще наверное можно сказать что вся жизнь это сплошная череда символов [b] [u] )) [/u] [/b] [/quote] Над кем смеёшься, Михаил? [/quote]

Здравствуй Леша.
Что там у тебя опять не славо богу?
Да. Пишу что невозможно предугадать последствия события. И как правило на итоге лишь полная ясность.
Ничего нового. - Не ангелы, не Архангелы. Не матерь божья - а уж тем более простой человек - будущее не знают.
Даже на ближайшее время строятся предположения, потому как вмешается что то и результат меняется. Тут и чистота души играет роль. И взаимосвязи с окружением, и расположение звезд и поведение самого индивида.
Есть и случайности элемент. А есть и железная рука что правит человеком свыше и в этом случае понимание будущего доступно постольку, поскольку. По роду своему.
Я писал где то уже что человек НИКОДА не постигнет - То, от чего он сам - лишь ТЕНЬ. Вот и все
На своем уровне пожалуйста. Дел хватит и что то будет все дальше открыватся, но процесс этот бесконечный так что чем дальше, тем больше вопросов.
У Толстого ясно и написано. Конечный символ. Неожиданный для главного героя. Ты увидел там родовое дерево. И прав по своему Я увидел завершение мытарств человека, закончившееся и закрепленное символом жизни.

Теперь про Дусю, Саныча и тех кого я видел и слушал.
У меня Леша очень хорошая память. Я помню многое спустя десятки лет, даже то, что хотел бы забыть. Так что говорю без огрехов как правило и не вкладываю особо эмоции.
Все мы люди, не зависимо от статуса социального и когда начинается чистка подсознания и король и нищий одинаково комично и трагично выглядят.
Во многом я себя в этом всем видел, по этому разбираюсь в том что говорю.
Дуся при мне била себя кулаком в грудь убежденно говоря что только через них, хуторских Учитель придет и дело начнется. Спровоцировал ее кто то из наших костромичей, на Сашку Павлова кивнув, как на будущее.
Сан Саныч при мне трижды менял взгляды на приход Учителя в новом теле. Но менял же? Вот такая эволюция. Доходило до курьезов, что с Дусей на разногласиях шел. Та например посмеивалась над его идеей про Яшку - сын Учителя.
Как понимали друзья и близкие?
Кто как. Люда его дочь. свою позицию имела и больше в перекор отцу. Старшая вроде, не особо к закалке. Помню носилась с угодниками и церьковью, эдакое воинствующее христианство. Та которая за Армянина замуж вышла, все больше молчком. Не раскрывалась.
Группы людей приезжавшие к Санычу на постой, больше со своими взглядами ехали. Поддержка от них Санычу лишь в плане шестидневок шла, да материально.
Приезжали группы со своими вожаками. А секта не выпускает так просто своих адептов. Так что там больше на костях Саныча делалось чем на идеях.
Дуся на мой взгляд, больше отраенным светом была, чем генератором идей, как Сан Саныч. После ухода Саныча, я ничего нового от нее не слышал уже. Жила прошлым.
Бабка Таня Опрышко, держалась несколько в стороне от Происходящего в доме Саныча. Что то было личное между ними иона не поддерживала ничьи идеи. Юрочка олрышко Тоже особо не вникал. Но был на редкость воинственным временами и на волне матери мог покритиковать Бережневых. Кто там еще. ?- Дмитрий николаевич был сам бог. Так что.... Раиса Прокофьевна предана Учителю, и держа за первооснову Его, с Бережневыми не соглашалась особо.
Вообще, у Бережневых могла быть и своя такая роль, озвучивать по своему изменив идеи всяческих групп приезжающих. Так что тут ещеи разбиратся надо, где идеи этих, а где - тех. Мать Бережнева, была евангелисткой. А мать это всегда мать остается. Он хотел ее дневники издать. Поимню попросил Саныча я почитать, что там она пишет, но он отказал. Сказал что когда издаст, тогда и почитаешь)))
Не знаю. Издал ли. Но влияние ветхозаветное у Сан Саныча проявлялось.
Ему как то во сне Моисей пришел. Вручил ему свой посох и сказал, что теперь Саныч поведет народ.
Вот такое было. Наверное позднее отвалилось, все же слишком уж чужеродное, ближе к иудаизму.
Примерно в то же время Сан Саныч нас водил с бугра - купаться крестится в Оншину купель. Там онша водоем вырыл.
Мотивировал он это тем, что когдато ему Учитель показал этот ручей и сказал, что сына моего будешь водой отсюда обливать.
Видимо Сан Саныч решил что это время настало и всех нас там, человек 200 перекупал. За результат не знаю.
Раиса Прокофьевна наотрез отказалась. Сказала, что как Учитель показал так и поступит. Пошла и искупалась тогда в Колдыбани. Ну личность же. Это достойно уважения.
За голословность и за гажение. Я нейтрален к Дусе. и с теплом вспоминаю Саныча. В то время это было струей свежего воздуха, на фоне нафталинового дома здоровья. Мы были бунтари. Было интересно.
Рассуждаю а не осуждаю. Себя не отделяю от происходившего. Важен то ведь результат. Выводы.
А становление всегда непросто и уродливо зачастую. Шило в мешке не утаишь.

Что еще тебе интересно? Спрашивай. Постараюсь ответить.
Насчет символики.
Леша. А ты сам то понимаешь для чего создана символика окультистов? Мне задавая вопросы подобные.
Изначально, символы и магия имела большую значимость и мощь, но божьи мельницы медленно но верно мелют. Души тех же окультистов деградировали отягощаясь, светоностность и сила с ней связанная стала утрачиватся в погоне за комфортом и привилегиями. А массоны это Ответвление, причем самое бестолковое из всех течений тамошних. Но по накатанному они чего то делают являясь больше административным ресурсом управления.

Бугор не перестанет не работать не быть символом. Там жизнь и там Учитель и живые люди духи стихии.
Почему я и акцентировал, что символ это завершение процесса. Там Учитель и жизнь - будет и бугор бесконечно символизируя эту жизнь.

В этом у нас с тобой разница. Для тебя символ - движущее будущее. А для меня завершение прошлого и новые горизонты.
Символика сама по себе вещь не надежная. Многое из за невежества толкуется искаженно, а многое может быть создано по просту желанием самого человека. Хочет он, ну и дается на его же силах созданное. Этим обьясняется большое количество шизофренников. и фантазеров, на этом поприще.

Над чем или кем смеюсь. Видимо над тобой в данный момент, раз тебя это задело за живое.
(сообщение от пользователя: mihail)



Здравствуйте.
В перепалке с Михаилом начну с конца, с того, что из буковок и на бумаге (на стр. форума).
[quote="mihail"] Над чем или кем смеюсь. Видимо над тобой в данный момент, раз тебя это задело за живое. [/quote]
В данный момент возможно и так. А над кем ты смеялся в тот момент, когда в конце своей фразы поставил знак: )) - означающий твой смех, иронию, насмешку, так над кем ты смеялся, или над чем смеялся?
Как видишь, достаточно внимательно читаю твои высказывания. Не ускользнул и твой значок насмешки. Написал ты, вроде бы, серьёзный текст, и вдруг такой значок. Он не задевает, как ты передо мной ехидничаешь, а настораживает, всему твоему тексту придаёт смысл, что ты попросту потешаешься над всеми форумчанами, кто читает твои записи. Такая настороженность к тебе не на пустом месте. Все уже давно зрят, что твои ответы на чьё-то высказывание, полны ехидства. Эдакая форма самоутверждения. Особо норовишь поизголяться передо мной. Так, на одно из моих высказываний ты умудрился даже сексуально возбудиться. Стал гарцевать в "брачном танце", как возбудившийся самец вокруг Антонины. Не видя при этом, насколько ты её оскорбил, опустив до глупой самки. Но она не глупа, как ты её нарисовал, она умнее тебя и не ответила на твоё сексуально озабоченное гарцевание. Честно говоря ты меня этим опусом удивил. Никак не ожидал такого. Если бы здесь можно было ставить лайки, как в ютюбе, то поставил бы тебе десять плюсов. 5 за откровенность и 5 за оригинальность. Столько прожил, а до сих пор не знал, что мои высказывания о серьёзном могут кого-то сексуально возбудить. Спасибо тебе Михаил, благодарю от чистого сердца за такое, открыл мне глаза под старость лет.
Потому сие начал писать с твоего конца, но не с того, что у тебя между ног, а с того, что тобою написано. А поднимаясь выше, хочу похвалить себя, как я сумел таки тебя раскрутить. И, честно признаюсь, получил восторг. Нет, не сексуальный, а чисто человеческий. Наконец-то ты написал по-людски и по человечески описал свой взгляд и своё отношение не к личностям, а к тому, что эти личности думали, как понимали то, что им досталось от Учителя. Ведь можешь же без гаженья и ехидства! Можешь!!!
(сообщение от пользователя: Алексей)



"Алексей"] Здравствуйте.
В перепалке с Михаилом начну с конца, с того, что из буковок и на бумаге (на стр. форума).
[quote="mihail"] Над чем или кем смеюсь. Видимо над тобой в данный момент, раз тебя это задело за живое. [/quote]
В данный момент возможно и так. А над кем ты смеялся в тот момент, когда в конце своей фразы поставил знак
писал(a):


Здравствуйте.
По моему озабоченный здесь кто то другой.
(сообщение от пользователя: mihail)



Всем здравствуйте.
Браво Миша, браво.... вижу с некоторых пор ты изменился. Рад тебе!
(сообщение от пользователя: ВАДИМ СЕМЕНОВ)



Здравия желаю Алексей,
Пора привыкнуть, что mihail часто описывает выдуманные истории. Интересно и какая ясность появилась у mihailа, какое всевидящее око у него.
Твои слова:
Какой бред, это получается, что эта железная рука правит тобой и пишет эта рука вместо тебя. Ты когда что-то пишешь, ты вообще думаешь о чем пишешь. Чаще всего получается, что ты пишешь о том, что не имеешь ни малейшего представления о чем пишешь. Мне до сих пор не понятно, что ты хочешь всем доказать. Ты хороший фантазер, ну если кому нравятся твои фантазии, ради бога, только причем здесь Идея Учителя, если преследуешь только свои интересы, а на мнение других тебе наплевать.
Твои слова> Я писал где то уже что человек НИ КОДА не постигнет - То, от чего он сам - лишь ТЕНЬ.
А ТЕНЬ чего или кого, получается что человек, это не человек а чья то тень?
Так же ты писал> Бабка Таня Опрышко, держалась несколько в стороне от Происходящего в доме Саныча. Что то было личное между ними иона не поддерживала ничьи идеи. Юрочка олрышко Тоже особо не вникал. Но был на редкость воинственным временами и на волне матери мог покритиковать Бережневых. Кто там еще. ?- Дмитрий николаевич был сам бог. Так что.... Раиса Прокофьевна предана Учителю, и держа за первооснову Его, с Бережневыми не соглашалась особо. [/quote]
Не выдумывай чего не было, может хватит разводит склоки. У каждого человека своя роль, как у меня так и других, как и Бриженевых, только какая у тебя роль, лить грязь на других.
Ну а про масонство, тебе не мешало бы их изучить, чтобы об этом писать.
И опять, как новая тема, как и на всех остальных ветках все переходит в одно русло к одному, названий много, но все ответы потом одинаковые. Только одна ветка Его святые имена держится, а Гумару не хватило сил поддерживать свою ветку.
(сообщение от пользователя: Вячеслав)



"Вячеслав"] Здравия желаю Алексей,
Пора привыкнуть, что mihail часто описывает выдуманные истории. Интересно и какая ясность появилась у mihailа.
Твои слова
писал(a):
А есть и железная рука что правит человеком свыше Какой бред, это получается, что эта железная рука правит тобой и пишет эта рука вместо тебя. Ты когда что-то пишешь, ты вообще думаешь о чем пишешь. Чаще всего получается, что ты пишешь о том, что не имеешь ни малейшего представления о чем пишешь. Мне до сих пор не понятно, что ты хочешь всем доказать. Ты хороший фантазер, ну если кому нравятся твои фантазии, ради бога, только причем здесь Идея Учителя, если преследуешь только свои интересы, а на мнение других тебе наплевать.
Твои слова> Я писал где то уже что человек НИ КОДА не постигнет - То, от чего он сам - лишь ТЕНЬ. А ТЕНЬ чего или кого, получается что человек, это не человек а чья то тень?
Так же ты писал> Бабка Таня Опрышко, держалась несколько в стороне от Происходящего в доме Саныча. Что то было личное между ними иона не поддерживала ничьи идеи. Юрочка олрышко Тоже особо не вникал. Но был на редкость воинственным временами и на волне матери мог покритиковать Бережневых. Кто там еще. ?- Дмитрий николаевич был сам бог. Так что.... Раиса Прокофьевна предана Учителю, и держа за первооснову Его, с Бережневыми не соглашалась особо. [/quote]
Не выдумывай чего не было, может хватит разводит склоки. У каждого человека своя роль, как у меня так и других, как и Бриженевых, только какая у тебя роль, лить грязь на других.
Ну а про масонство, тебе не мешало бы их изучить, чтобы об этом писать.
И опять, как новая тема, как и на всех остальных ветках все переходит в одно русло к одному, названий много, но все ответы потом одинаковые. Только одна ветка Его святые имена держится, а Гумару не хватило сил поддерживать свою ветку. [/quote]

Здравствуй Вечаслав.
Мне все равно кем меня считают и оценивают. Возможно в чем то вы здесь и правы. Но я достаточно умен, что бы не говорить о том, чего не было.
И если ошибусь то и признать себя не правым без особого напряга смогу. Ошибаться не стыдно. Стыдно в глупости своей упрямится.
Так что когда сформулируешь четко и ясно, в чем по твоему я ошибся - то поговорим.
Теперь, раз уж ты появился, то я прошу опять тебя. Выложи видео с Макаровым, где он рассказывает о том , как по твоим словам он подарками Ореховцев одарил, а они его унизили и оскорбили.
(сообщение от пользователя: mihail)



Здравствуйте.

student писал :
Предлагаю рассмотреть фразу Учителя>

Вот думаю, думаю, что здесь рассматривать.
"Какая нам будет слава. .."
"Человеку слава безсмертна. .."
Слава!
Слава за то, что вежливость свою будем сеять.
Любовь - это вежливость во всём. Она не победима.
Здравствуйте - здоровы будьте.
Здоровьем делиться.
Получается, не достаточно просто встречным людям, как робот произносить:"Здравствуйте!"
(сообщение от пользователя: antonina)



Здравствуйте.
Для полноты образа, ещё одно выражение Учителя, в дополнение к исходной фразе:
"Здравствуйте это такой поступок человеческой жизни".
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
Итак, фраза Учителя:
-Какая нам будет слава, если мы будем вежливость свою сеять - дедушке, бабушке, дяде, тёте, молодому человеку, скажем: "Здравствуйте".
И дополняющая её фраза:
-Здравствуйте - это такой поступок человеческой жизни.

Моё понимание:
Каждый из нас, в своих воплощениях бывал (а возможно и ещё будет) бабушкой, дедушкой, дядей, тётей, молодым человеком и всегда совершал "невежливые" по отношению к Природе поступки, порождающие стихии и нехорошие для нас последствия. Эти стихии, в том или ином виде [u] встречаются с нами [/u] , обрушиваются на нас в очередном воплощении. Так устроен "механизм" зависимого потока. Учитель предложил " [b] [u] вежливость свою сеять [/u] [/b] " - совершать поступки проявляющиеся в любви к Природе, поступки в духе сознательного терпения - именно такие поступки есть любовь и вежливость ( [u] [b] скажем здравствуйте [/b] [/u] !). Тогда постепенно, плохое будет изжито, стихии не будут нападать, а возобладает хорошее в человеческой жизни. Эти хорошие поступки и есть [u] слова [/u] ( [b] [u] нам будет слава [/u] [/b] !), которые "люди громко скажут".
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.

student писал:


Возможно, с большой вероятностью, что так и есть.

Но материализм советской школы научил видеть жизнь с момента рождения до момента смерти, как бы до рождения - ничего и после этого - не известно что.
Так было воспитано целое поколение людей в СССР.
Поэтому, слова Учителя мною воспринимаются буквально.
Т.е. реальным - бабушке, дедушке, молодому человеку скажем - "ЗДРАВСТВУЙТЕ". Какая нам будет слава, - вежливость сеять.
Это дорогого стоит в современном мире.

[u] Два равнозначные направления работы. Даже не разрывное одно целое. [/u]
Вот читаю в Учителя> Учитель говорит: [u] иди это вот расстояние разумши. Я иду, его слушаюсь. Люди все они на тебе сделают. Ты же больная женщина, а раз больная - болезнь люди снимают с дороги. Они тебя увидят и чего либо скажут, может даже посмеются, а смех бывает на твою сторону - возьмет болезнь и уйдет. [/u] И это бывает.
[/quote]

Наверное, если бы дело заключалось [u] только в работе над собою [/u] , тогда можно было уединиться, стать отшельником и там в тишине и аскезе "разгребать" последствия своего невежества в прошлых воплощениях.
Я слабо знаю восточные учения, но кажется такие практики там существуют тысячи лет.
Учитель не вырывает своих деток из общества людей.
Похоже, что именно общество помогает сократить путь на Бугор.

Может я ошибаюсь в своих рассуждениях, но из практики на сегодняшний день ЗНАЮ, как дорого искреннее с душою и сердцем пожелание - Здравствуйте.

Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!
(сообщение от пользователя: antonina)



Здравствуйте.
Антонине. По твоему сообщению:

Так было воспитано целое поколение людей в СССР.
Поэтому, слова Учителя мною воспринимаются буквально.
Т.е. реальным - бабушке, дедушке, молодому человеку скажем - "ЗДРАВСТВУЙТЕ". Какая нам будет слава, - вежливость сеять.
Это дорогого стоит в современном мире. [/quote]
Буквальное и образное понимание не исключают друг друга, а дополняют. Исключительно что-то одно - уже уменьшение кругозоркости.
Многие слова трудно, да наверное и невозможно воспринять буквально, например к этому образу> Наверное, если бы дело заключалось только в работе над собою, тогда можно было уединиться, стать отшельником и там в тишине и аскезе "разгребать" последствия своего невежества в прошлых воплощениях.
Я слабо знаю восточные учения, но кажется такие практики там существуют тысячи лет.
Учитель не вырывает своих деток из общества людей.
Похоже, что именно общество помогает сократить путь на Бугор. [/quote]
Предложенная Учителем "работа над собой" - это в основном, [u] [b] именно среди людей [/b] [/u] . (Исключение - практика дыхания, которая требует уединения). По-видимому, то что сделано среди людей, среди людей и исправить нужно. Возможно поэтому, аскетические восточные отшельники и не достигают необходимого для жизни состояния. К счастью, мне удалось избежать восточных учений.
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
"Не попадать в [b] [u] тюрьму [/u] [/b] и не ложиться в [b] [u] больницу [/u] [/b] " - это что?
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
Соглашусь с рассуждениями studenta и Антонины. Слова - образы, они настолько глубоки и грандиозны, аж дух захватывает. Но образ так и остаётся только образом, а слова только словами, живущими где-то в голове. Чтобы образ ожил, необходимо произнести его в слове. Сказать - здравствуйте. Получается, что произнося слово, мы в звуке материализуем, рождаем в природе его образ. А вот как он будет жить и будет ли он полноценным, а не ущербным, половинчатым, это уже зависит от души и сознания говорящего. Дежурное здравствуйте - это всего лишь культурная вежливость интеллигентного человека. Здравствуйте, которое звучит в устах деревенских людей - пожелание здоровья и бодрости духа. Здравствуйте, о котором пишет Учитель - исцеляет душу и сознание и того, кто слово произносит, и того, кому адресовано это слово. Без любви к конкретному человеку, кому говоришь, вариант Учителя не срабатывает. В лучшем случае он остаётся как пожелание здравия.
И опять таки замечу, что то здравствуйте, которое способно исцелять и душу и сознание, то, что я описал как вариант Учителя, на самом деле вовсе не изобретение Учителя. Это обычное свойство русского языка, русской речи. Люди об этом знали и до Учителя, используя свойства языка в полной мере. (Это заговоры, молитвы, заклинания, проклятия, наговоры). Такое обращение к людям - это и есть вежливость свою проявить - проявить ведание полноты слова. А вот небывалая вежливость, это что-то уже другое. Это то, что до Учителя ещё в природе и среди людей не бывало. Я могу сказать лишь о том, что было и что есть, а вот о том, чего ещё в людях нет, того не ведаю.
(сообщение от пользователя: Алексей)



Здравствуйте.

Алексей писал:
[quote] здравствуйте, которое способно исцелять и душу и сознание, то, что я описал как вариант Учителя, на самом деле вовсе не изобретение Учителя. Это обычное свойство русского языка, русской речи. Люди об этом знали и до Учителя, используя свойства языка в полной мере. (Это заговоры, молитвы, заклинания, проклятия, наговоры). Такое обращение к людям - это и есть вежливость свою проявить - проявить ведание полноты слова. [/quote]

Здравствуйте, которое исцеляет душу не обязательно заговоры, заклинания и точно уж не проклятия да наговоры.
Бабушка моя в школу не ходила, читать не умела, но она обладала чудной особенностью быть мамой и бабушкой для ВСЕХ кто рядом.
Мне же, как ребёнку хотелось, чтобы бабушка была только МОЕЙ.
Уж не помню, чтобы слова там были какие то особые - например, на многолюдном вокзале чужого города бабушка и нуждающийся человек(ребёнок, старик, старушка) безошибочно находили друг друга, не говоря уж за тех, кто заходил к нам домой даже случайно.
Я связывала это с тем, что трудностей по жизни ей выпало не мало.
Люди ей помогали по жизни тем же отвечала она.
(сообщение от пользователя: antonina)



Здравствуйте.

stydent писал:

[quote] "Не попадать в тюрьму и не ложиться в больницу" - это что? [/quote]

Не иметь желаний.
(сообщение от пользователя: antonina)



Здравствуйте.
"Нас наше желание губит" - есть такое выражение у Учителя.
Оно относится к причине, по которой попадают в тюрьму.
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
Итак о тюрьме, она же временами больница.
На мой вгляд образ настолько прозрачен, что напрямую говорить даже неудобно. Всё равно что кого-то учить: что такое есть дважды два. Приведу самые кричащие слова Учителя:
[quote] -Он против всяких тюрем и больниц. Он против этого находящегося в самих людях.
-Мы построили тюрьму, мы в неё сами сели
-Неужели до вас это не дошло, кого вы сажаете в тюрьму - самих себя… [/quote]
А если кому -то "не дошло", значит ещё не время. А "то, что нету - обязательно будет".

P.S. Более развёрнутую панораму образа тюрьма, можно посмотреть
в теме ПАРШЕК ГОВОРИТ, стр.2; сообщение от 06.07.14 в 10:30.
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте! Друзья ,истинные знания опережают современное мышление человека. Научить нельзя, можно только научиться, поэтому, всё о чём говорим, нужно прочувствовать. Богу важны наши Душа и сердце 25 лет молодого человека .И всё нужно делать во время и своевременно. В глобальных масштабах, как только Планета очистится и люди определятся с выбором кто они на самом деле, тогда всё и случится.
(сообщение от пользователя: Anna57)



Здравствуйте.
По свежим следам, попалось интересное место к образу Из тетради КОЗЁЛ, начало в конце стр.143.

Слова Учителя> [b] тюрьму кто построил? - мы [/b] [/u] ;
для кого воруем мы? - у самих себя;
кто у кого зарабатывает дело? - мы, у нас;
судит кто? - мы, самих себя;
[b] [u] кто отбывает у кого срок? - мы у самих себя [/u] [/b] ;
[b] [u] а кто лежит в койке у кого? - мы в самих себя. [/u] [/b]
Родился ли из вас всех кто-либо такой, кому бы далось право это всё разрушить? - нет! Кроме как одного человека, одного из всех - это будет Иванов".

По-моему, так прозрачнее некуда.
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
Образ БОЛЕЗНЬ см. форум: Вопросы и ответы, тема: Жить надо научиться, стр.74,
сообщение от 01.08.17 08:58.
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
К образу "жилой дом".
[quote] Заставила земля человека одно время с нею воевать, то есть то делать, чего ему потребовалось в жизни. Он стал искать жизнь по земле со всякими путями. Он без оружия не пошёл, ему в этом требовалось оружие. Он и это для себя сделал руками. Изучил всё и овладел им, заставил его, чтобы оно ему как человеку на земле, помогло легко жить. Он этим вовлёкся, стал делать для самосохранения одежду, для удовлетворения пищу и [b] для временного явления на земле [u] поставил дом и назвал своим именем [/u] [/b] . [/quote] (из тетради ЗЕМЛЯ 660422.10)
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.
Образ: "новое, небывалое". Как его раскрывает Учитель?
Сразу вспоминается: " [u] [b] новое небывалое - не делать того, чего делают все [/b] [/u] "
(сообщение от пользователя: student)



Здравствуйте.

[quote] Природа прислала одного из всех человека. Он нам об этом рисует картину об этом деле. [u] То что было в жизни его больше не будет, а будет новая небывало жизнь Люди возмутся за закалку тренировку, за то, чего в жизни не было... и чужое с жизни изгонют довольно хвалиться чужим. [/u] Время мы такое ждали Он к нам таким приходил. [/quote]

Из тетради "Паршек" 1981 г., 10 августа., стр. 182
(сообщение от пользователя: antonina)




последнее сообщение:
Учитель о Это то, чего все люди хотят, чтобы не простуживать-
ся и не болеть. [/u] [/b]

Иванов кричит на весь мир, на все человечество о том,
что нам нужно всем поделаться в Природе независимыми от
Природы. Не надо жить за счет другого жизнерадостного —
[b] [u] давайте мы попробуем за счет самих себя пожить. Вот это
будет доказательство, вот это будет небывалое! [/u] [/b]

Я им рассказывал про новое небывалое, про первого независимого и второго зависимого
человека.

Нам надо низко себя ставить в любви к великой При-
роде. Мы не молчим, словами говорим правду. Это все, что
имеем, оно уйдет, отомрет, а народится новое небывалое.

Это [b] [u] эволюция для постепенного подхода к жизни [/u] [/b] . Я
[b] [u] хочу за это такое вот сказать, как за все новое небывалое. [/u] [/b]

мысль стоит такая> меет, он будет для всех людей веха. Люди будут все в
его доме учиться, водой холодной всегда купаться, с людьми
со всеми здороваться, свою вежливость всем представлять.

А перед мною еще не то стоит, а [u] [b] небывалое>
лать> не одеваться в жизни и в доме не жить. [b] [u] Это вот в жизни новое,
никогда небывалое. [/u] [/b]

Теперь мы про это вот начало нашей жизни не долж-
ны мы молчать. Людям надо все рассказывать про этого
Учителя, про это место и про это дело — что оно в жизни
делается. [b] [u] Это дело новое небывалое - человек сделался че-
рез это все Богом. [/u] [/b] А мы, обижено больные люди все, от не-
го получили свое — это здоровие. А оно находится в Природе.
теперь по-новому, небывалому здоровье не поку-
пается и не продается, а в любви с Природою приобретается.

Как эта история на земле в Природе начиналась, она
двигалась вдаль, в ту сторону, которая Мною не была ис-
следована. Я смог на этом вот месте стоять и смотреть. Это
место не опознанное, только Мне в этом приходилось часто
думать как о какой-то планете. [b] [u] Это — небывалое перед че-
ловеком дело [/u] [/b] , ты никогда там не бывал и не можешь знать.

Паршек отцу и сыну на смену эволюционно пришел, в
люди ввел дух. Он нам всем принес [b] [u] новое, небывалое, так
жить мы не будем, как жили отец с сыном. [/u] [/b]

Дух Святой накануне! Наша эволюция людская она
была, она есть и она будет после отца и сына; это — [b] [u] новое,
небывалое, жизнь безсмертного человека. [/u] [/b]

« [b] [u] Бог — это небывалое в жизни существо [/u] [/b] ... Это
человек, рожденный матерью и отцом... Он, неза-
висимый один человек, нашел такие для себя ка-
чества и ими овладел... взял дорогу Богову — са-
мую тяжелую для всех дорогу одну, по которой
проходил Бог Он один. Мы Его не видели и не мо-
жем видеть без человека».
(Учитель, «Паршек — продолжатель дела»,
1981).

Я для этого учился опознать в Природе ее т а й н у ,
а в тайне живет человек. Это есть Он — истина одна для всех.
Он есть Бог всей Вселенной, а мы не хотим понять о Нем> [u] небывалое начало в веке — Его сознательность [/u] [/b] .

Нам надо [b] [u] новое и никогда небывалое [/u] [/b] , а полезное во
всей жизни.
(сообщение от пользователя: student)


ОТВЕТИТЬ


Простая ссылка на данную страницу: http://i-pk.ru/1390


Семинар встреча в Набережных Челнах 2017 г.
Пузырек 27.10.1966 14.11.1966
Мысль не отделяй от дела. Прочитал - хорошо, но главное - ДЕЛАЙ!.
ПАРШЕК ГОВОРИТ
ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. Умирать то мы все умеем
«Эволюция сознания». Оксюморон? :)
Его святые имена
Обмен ресурсами.
О практике
Женская логика и закалка тренировка
Я УЧУ ВАС ЧУВСТВОВАНИЮ
Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей.
БУДТЕ ОСТОРОЖНЫ ЛЮДИИИИ!!!!!!
Пусть говорят.
История одного фото.
Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016)
Изменяющееся понятия текста ГИМН ЖИЗНИ, как конечное понятие его Автора
День рождения
Образы и символы в Учении.
12 июня - День России!
П. К. Иванов Неправда
Здорового тела здоровый дух.
Будет ли этому всему начатому конец
"Смерти как таковой нет"
Знаете ли вы?
П. К. Иванов "Победа моя"
Правила форума.
Паспорт
Доктор будет лечить [1966 года 27 апреля… ]
Для тех, кто на форуме первый раз.
Жизнь и смерть
20 февр. 67 лет
Чивилкин бугор
СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть.
Три атома Учителя
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОДБОРКИ ИЗ ТЕТРАДЕЙ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА П.К.
Враг [одежда пища жил дом… ] 12.06.1966.
ПОБЕДА МОЯ
ПОБЕДА МОЯ
Библиотека трудов Учителя П.К. Иванова
Для снов 1966 г. 17 сентября
Вода 1959 год
Разбираться в Деле Учителя
Форум это что?
Требуется помощь
9 мая
25 АПРЕЛЯ
Гимн Жизни
Вода 14 нояб. 1959 г.
Просьба 01.04.1966г.
Закалка-тренировка 1958 г.
Две пути 01.08.1966 25.08.1966
Аллергия как справиться
Закалка и люди 26.11.68
1967 года Якобы работая в снабжении
Опыт моего дела (Пётр).
Продолжительное терпение
Тракторист 07.01.1966 г.
Учитель Иванов "НАЧАЛО"
Человек [Я родился как усе…] 20.05.1966.
Гроза 1 апр. 1968 г.
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Партия 1965 г
Вода 14 ноября 1959
Поделись своей маленькой ошибкой
Совет
Бык 191 стр. 2 окт. 1972 г.
Я герой 15 августа 1962 г.
Победитель природы это буду я
Мы боимся войны 1962 г
Письма Учителя 1962 г
Войны никогда не будет
Закалка-тренировка 1958 г.
Моей закалке задают заинтересованые люди вопросы 22 февраля 1960 г.
Вера верою а дело делом
Книги по почте
Человек 1 сентября 1975 г.
1 сентября 1962 г.
Мой практический поступок 1958
Нам нужна польза 1960г.
Как будет надо избавиться от ракового заболевания человеку
С утра обливаться после завтрака!
Силы жизни в себе раскрывать
Я или вы 22 марта 1966 г.
Две пути 01.08.1966 25.08.1966
"Ум от сатаны"? (Список конкретных последователей и их адресами проживания)
Бедные мы люди 1965
Поддержите!) новичок!
Откудова Я эту мысел узял что таким стал 1966г.
Врачи психиатры спасли мою жизнь!!! (Это я Стас с другого профиля пишу)
Не получается войти на форум.
Впоследствии человек не будет умерать 10.10.1966
Сентябрь
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Мука 1970 г. 7 дек
Это буду я 1966 г.
Чивилкин Бугор. Губа 1978год
Закалка и люди продолжаются 10 дек. 1968 г.
Моя закалка. 10.10.59
Для чего человек живёт у природе 1958
Моя закалка [Я закалился…] 18.07. 1958
Довольно наши тела мучат уколами
2.0 РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА "УЧИТЕЛЬ П.К. ИВАНОВ 1935"
1.0 Труды Учителя, взятые из Серии "Рождение нового человека"
БОГ ПРИШЕЛ НА ЗЕМЛЮ ДЛЯ СПАСЕНИЯ ЧЕЛОВЕКОВОЙ ДУШИ
Солнышко 1965
Я не вашей дорогой иду 1966
Календарь - ежедневник 1967
День Рождения П. К. Иванова
1977 Бог то Бог но не будь сам плох
Первые минуты такой час (строка) 1977 1 янв (собрана)
Верблюд продолжение 1972
Маяк [Слушайте слушайте… ] 27.01.1966- 22.02.1966 . 195стр.
Автомобиль Волга
Время ишло проталкивалось
20 февр. 67 лет
Муха 1965г. 6 окт.
Учитель в снах
1960 года утром 13 июля
Что будет 10.12.1966
1958 Для истории пройдено по природе
1959 Вклад семилетнего плана
1959 Вопросы учёных
1962 г. 24 июля Рак
1965 г. 1 ноября Теория и практика
1966 Мы 25 янв.
1967 г. 12 июля Природа
1967 г. 12 июля Природа
1966 Мы 25 янв.
1965 г. 1 ноября Теория и практика
1962 г. 24 июля Рак
1960 года утром 13 июля
1959 Вопросы учёных
1959 Вклад семилетнего плана
1958 Для истории пройдено по природе
Что будет надо сделать чтобы быть как Иванов 04.06.65
Что будет 10.12.1966
Чего хочет независимый человек 13.07.1966
Ученым людям 1966 г. 20 сент.
Утром в пять часов 1960 г. 13 июля
Туз бубновый 1967 г. 5 фев.
Товарищи 1958 г
март 1958 г.Скоро будет жизни конец
Природа 1967 г. 12 июля
Почему я должен бросить кушать 1965 г.
Почему человек умирает 1965 г.
Почему человек не должен кушать 1965 г. 7 июля
Польза неумираемая а вред жить не будет 1958 г. 9 марта
Муха 1965г. 6 окт.
Рак 1962г. 24 июля
Откуда я эту мысль взял что таким стал
Одно идущее другое обратно 31.10.66
История и метод моей закалки 1951 г.
10.04.65 Алмаз Резаевич
Будет тема писаться о новом человеке 1967 г.
Технический вопрос к Петру
20 февр. 1965 г. 67 лет
С новым годом! (фотографии Паршека)
Как оставлять файлы на форуме.
Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016 отчет)
Зернышко начального рака
Время ишло проталкивалось
Якобы работая в снабжении
Закалка и люди продолжается 1968г. 26 нояб
КОЗЁЛ (661217 ; рук.; PDF ; 195 стр.)
КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ЗАБОЛЕВАНИЙ И СТАТЬ ЗДОРОВЫМ (670213; печ.; PDF; 4 стр.)
нужна помощь очень
Притчи. Мудрость народная.
ЭТО ЛЮДИ ПРОДОЛЖАЮТ ИЗУЧАТЬ ПОНИМАТЬ ЭТОТ БУГОР ГДЕ РОДИТСЯ ЧЕЛОВЕК НОВОГО ХАРАКТЕРА (750610 ; рук.; PDF ; 194 стр.)
СЕКС
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (681210 ; рук.; PDF ; 96 стр.)
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (681126 ; рук.; PDF ; 96 стр.)
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (продолжение) (670527 ; рук.; PDF ; 195 стр.) ;
ЗАКАЛКА И ЛЮДИ (начало) (670402 ; рук.; PDF ; 194 стр.)
Работа без названия в начале (1960г.; рук.; PDF; 28 стр.)
ЧТО ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК СО СВОЕЙ НЕЗАВИСИМОЙ ИДЕЕЙ (1960г.; рук.; PDF ; 9 стр.)
АКАДЕМИЯ МЕДИЦИНСКИХ НАУК С.С.С.Р. (600702 ; рук.; PDF ; 16 стр.)
НАМ НУЖНА ПОЛЬЗА НО НЕ ПРОГРЕСС ВРЕДА (600617 ; рук.; PDF, 33стр.)
Бедные люди 1965 г. 3 авг.
Предложение 1965 г. 19 фев.
Если я знаю 1964 г. 25 мар.
ПОСЛЕДНЯЯ ВОЙНА
ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД
Порадуйтесь за научный труд Учителя!
История человеческой жизни 1966 год
ВЕРА в СЕБЯ
Мы
СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя.
Как же дышать?
Земля
Маяк 27.01.1966- 22.02.1966 г.
Человек
Выпуски "Учение Учителя Иванова"(размышления об Учителе, его Идее и о практике следования Его советам)
1998 год. Материалы встречи:"Роль и место движения последователей Учителя Иванова в современной жизни"г. Н. Челны.
Плуг 1970
Паршек продолжение другой дороги 1960
Закалка и люди продолжение 1967
Ежедневник 1977 год он годам начало
Можно ли воздержание в любой день недели?
Солнышко 1965
Сентябрь 1966
Закалка и люди 1967
Поздравление всем с 25 апреля!
Водитель 25 ноября 1969 г.
СОВЕСТЬ / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
Верблюд продолжение 1972
Календарь - ежедневник 1967
Я не вашей дорогой иду 1966
Солнышко 1965
Ворота продолжаются 20 марта 1973
Я стал было думать 26.10.1973
Сервисные работы
Вторая тетрадь о водительской жизни 29.01.1970
Журнал "Огонёк" 1982 год
Близорукость можно ли победить ?
10 АПРЕЛЯ
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Это буду я
Предложение
Жизнь и смерть
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Про бодрствование!
Мука 1970 г. 7 дек. Оригинал.
боль между лопатками (возможно) из-за обливания
Мука 1970 г. 7 дек
Грипп можно ли обливаться?
Re: Паршек 1983 год
Люди продолжение
Люди
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Встречи с Учителем. Воспоминания.
Патриарх Кирилл - Епископ Русской православной церкви
Книги Д.В. Гончарова
Краткое содержание, прочитанных тетрадей.
ОРИГИНАЛ писем Учителя
Сентябрь 1966 г.
"Паршеково дело сделать без усякой такой ошибки.
Вопрос о терпении и воздержании без пищи и воды
НОВЫЙ ЧЕЛОВЕК 1967 г.
Учёным людям 20.09.1966 21.10.1966 г.
Впоследствии человек не будет умерать 1966г.
Один против другого 26.11.1966 01.12.1966 г.
Одно идущие другое обратно 31.10.1966 31.12.1966 г.
Пузырек 27.10.1966 14.11.1966 г.
Откудова я эту мысель узял 20.09.1966 11.10.1966 г.
Факт: любой вопрос не останется без ответа
Две пути 01.08.1966 25.08.1966 г.
Что такое смерть и её власть?
40 дней голодания на воде ?
Просьба 01.04.1966 г.
Враг 12.06.1966. - 09.07.1966 г.
Доктор будет лечить 1966 г.
Мы у ней трое садились
Цифры
НАЧАЛО
Человек 20.05.1966. - 25.07.1966 г.
20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Человек 20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Человек 20.05.1966. - 25.07.1966 г.
Я не вашой дорогой иду 03.1966 г.
Я или вы 22 марта 1966 г.
Тракторист 07.01.1966 г.
Мой подарок молодежи
Гроза
Parshek.ru
Сны апрельские
Секта, что это такое или "уход от удержания".
Не могу найти раздел темы "Человек с Востока" / "Пар-си-фаль"
Перечень трудов Иванова П.К.
Солнце
Манипуляция сознанием
Сохранность и учёт письменного наследия Учителя
Солнце
Солнце
Жизнь человека она себя заставляет
Жизнь моя
Если вы мою идею признали как практику
Если я знаю мне будет хорошо
Учёным людям
Cолнце
Сон мой
Самая плохая дорога хуже не может быть
Вторая тетрадь о Водительской жизни продолжается писать 7001.01 192стр. скан.
Магнитофонная запись .
Здорового тела здоровый дух
Cемья ли моя или ихнея
Дочь 1968 г. 10 марта
Дорога 1967 г. 14 сентября
Довольно наши тела мучить уколами
Для чего человек живёт у природе
Для чего мы трудимся 1965 г.
Для писем
Две пути 1966 г. 1 августа
Две пути 1966 г. 1 августа
Две пути 1966 г. 1 августа
ЧАЙ
Теория и практика
Теория и практика
Психо - технические приёмы пробуждения.
Порфирий...
Манифест . Прощение жизни за прошлое.
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Жизнь независимого человека Партия 27 мая 1965 г
Здоровый образ жизни - новый приоритет России
Партия 1965 г
Партия 1965 г
Опыт освоения жизни без еды и питья воды.
ЧЕЛОВЕК / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
Две дороги
Дальше не будет жизни
Государство
Геологоразведка 1970г 22 октября
Вы меня такого в нашей жизни практика крепко извините
19.12.72 Ворота
Вопросы ученых, что может быть лучше для здоровья человеку
Вопрос
Володя
Войны никогда не будет человека с человеком
Вода
Вода
Вклад семилетнего плана
Верблюд
СООТВЕТСТВОВАТЬ / Отвечать за слова по совести
ЛЮБОВЬ / Формирование ясного всем понятия об этом явлении.
События на Украине,как часть жизни и практики последователей
Обливание!!!!
Здравствуйте Зоряна!
Вера самого больного в дело
Вера верою, а дело делом
Бык
Будет это
Будет тема писаться о новом человеке
Болезнь-1958
Бог то бог но не будь сам плох
Бог то бог да не будь сам плох 10.07.66
Бог пришел на землю для спасения человековой души
Бог
Блокнот
Балтика (Это будет и обязательно будет)
в Архив
Арктика
А в человековом теле самое главное наше дело
Совет
Порфирий Иванов - безсмертный просветленный мастер
Я герой
Победитель природы это буду я
Путь одна
Письма Учителя 1962 г
Мы боимся войны 1962 г
Какая тяжёлая жизнь на Земле
Войны никогда не будет
Вера самого больного вдело
Вера верою а дело делом
Закалка-тренировка 1958 г.
О войне
Моей закалке задают заинтересованые люди вопросы 22 февраля
Катя 1962 г 31 декабря
Для датых в Архив Иванова
Дорога
Человек 1 сентября 1975 г.
Посвящается Порфирию Иванову.
1 сентября 1962 г.
ВОПРОС.... ПРЕДЛОЖЕНИЕ...
15 апреля 1957 г.
27 января 1957 г.
Вопросы
Нам нужна польза 1960г
Порфирий Иванов: не сказанное при жизни. Откровения духа
МОЯ ЗАКАЛКА. (59.10.10.) подстрочник
Как будет надо избавиться от ракового заболевания человеку
Информация к размышлению
ЭТО НАДО. (78.08.10.) Копия рукописи с подстрочником
Письма Юре Опрышко от Учителя
Хозяин природы один
Письмо секретарю КПСС
Уважаемые товарищи
Товарищи
Просьба
Письмо Учителя Иванова 22 мая 1960 г.
Николаю Лежко Моя закалка
Нам нужно всем одно
Нам не надо болезни нам надо здоровье
Моя закалка 1958 г.
Мой практический поступок
Острохондроз
Министерству здравоохранения СССР
Идею никто не может беспокоит
Довольно наши тела мучат уколами
Выступление перед убежденцами
Болезнь
1959г. 16марта В передовище
Моя закалка [Я закалился…] 18.07. 1958
Для чего человек живёт у природе 1958
Прием медикаментов и сухое голодание.
Система Порфирия Иванова и православная религиозность
сердечный приступ
Человек это Природа - - - - 05.03.1953
Моя закалка. 10.10.59. 174 стр
ЧЕЛОВЕК ЭТО ПРИРОДА (53.03.05) подстрочный текст
Как научиться прощать?
Вопрос про воду
Между нами такими людями...
Природный человек
Гимн
Одежда осень-зима
История и метод закалки.
Проход Туапсе - Сочи
Начало
ТОЧКА ЗРЕНИЯ
Голодание при гастрите и язве.
Иванов и Библия
Каталоги тетрадей Иванова П.К.
М. ВОЛОШИН
Две дороги
Закалка тренировка от жары и от холода и голода
Система Иванова и изначальная энергия
МЫ
Ищу человека!
А для ЧЕГО ты это будешь делать?
паническая атака
здравствуйте, вопросы новичка.
Понимание добра и зла при выполнении Детки
Некоторые улучшения сайта i-pk.ru
ощущение,что это?!!!!
Жизнь "для себя"
Чивилкин Бугор. Губа 1978год
Бег
Пятый совет "Детки"
Паршек из закалкой тренировкой
Дорогие последователи!
Ричард Бах. Чайка по имени Джонатан Ливингстон.
"Природа" 1933 год 2 июля
Паршек 1981 год
Игорево дело.
Игорево дело
Я заболел болею очень
Жизнь "для себя"
Ежедневник 1973 г.
Автомобили и последователи системы.
Варикозное расширение вен.
Пять рублей 1958 г.
Для писем
Закалка и люди продолжаются 10 дек. 1968 г.
Вьюга
Сказка " Говорят что это было"
Незабываемое
Люди продолжение
Батько отец украинской родной
Такси
Заколдованное кольцо
Помогай людям чем можешь.
Продолжение "Арка Свободы"
Паршек продолжатель дела
Нужна помощь!
Сбой на сервере.
Это надо
Большая просьба ко всем!
Чудеса, даримые Учителем!
Ivanov's Follower in the Canadian Arctic
" Закалка и люди " 26.11.68 (2)
Это люди продолжают изучать понимать этот бугор...
Закалка и люди (продолжение)
Закалка и люди (начало)
Стремление жить в победе !
Паршек родился на Украине
Паршек 1983 года 1 января
Паршек 1978 год
Государство
Раз один два и три
Просьба
Опыт молодых
Один человек в поле воин
Для истории пройдено по природе закалкой тренировкой...
ОДИН Целый Человек
Что будет дальше 2 часть
"История и метод моей закалки" рукописный текст.
Сердце
Катя 1965 года 3 мая
Спорт и голодания
Бог то бог не будь сам плох
интуиция
Катя
Смысл жизни
Бог пришёл на землю для спасения человековой души
Что будет дальше
Ростов на Дону
... повторять чужие ошибки.
Юрий Иванов
Пути и к коммунизму
Вода
П. К. Иванов,"Знаю что не раз была воспета ...."
П. К. Иванов, Моя закалка
1933 год 2 июля
Практика выполнения 9 совета Детки
Вопрос о воздержании в воде.
Хотим приобрести ваш форум
Информация на английском или испанском
голодание - почки - острые инфекции
4 мифа о прощении
Весеннее обострение
Бык
Он меня заставил думать
Сознательное терпение
114 годовщина со Дня Рождения П. К. Иванова.
Значение волос на голове.
Рак
рак и система Иванова
Помогите преодолеть страх
В ожидании
Новый день.
Универсальная электронная карта
головная боль и горло
Как сочетать обычный душ с обливанием?
Я жил в Сулине
Помогите! Лейкемия!
Вытирание после обливания.
Возникла одна житейская ситуация
Наши жилища
КОМУ ОБЛИВАНИЕ ПОМОГЛО ИЗБАВИТЬСЯ ОТ КРАПИВНИЦЫ?
Как быстро просматривать форум?
История и метод моей закалки.
Москва
судороги ног
Письма.
Вопрос: здоровайся со всеми...
Вопрос про алкоголь
Прошу совета при гайморите
Насекомые
Как начать обливаться сыну (4 года)?
методика по восстановлению после инсульта
Золотарев "Трилогия о Порфирии Иванове
секта
Новинки книг
Язва и панические атаки
Обливание при температуре
Как завлечь близкого человека в обливание
родовое проклятие
kurenie
Прошу еще совета
Экопоселения
cлучай в 1998 году, в доме здоровья
Очень важные вопросы
Донорство крови
Давайте разберём Детку по пунктам
Помогите найти информацию о длительных воздержаниях
Чивилкин Бугор. Губа
Подскажите, с чего начать?
Прошу прояснить еще кое-какие вопросы
Обновление сайта sistemaivanova.narod.ru
Нужен совет бывалых (купание зимой)
Интересное интервью, для тех у кого ещё много вопросов :)
Вопрос про обливание на улице
Книги об Учителе и опыте Ю. Иванова
Школьник
Встречи в Москве
О реабилитации Порфирия Корнеевича Иванова
Встречи поледователей в Москве
У ребенка болят ступни ног
Обращение к учёным.
Обращение к молодёжи
Что делать, если ...
Вопросы от новичка
первое воскресенье октября
С чего начать?
Как создать сайт, подключить этот форум на другом сайте?
Что вы думаете, в чем причина трагедии?
О силе мысли
Письма и размышления последователей.
Нужен человеческий совет
Бог пришёл на землю для спасения человековой души.
ФИЛЬМЫ в сети Интернет
Здравствуйте) Вопрос о насморке
Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбе народа.
Отказаться от мобильника?!
Деньги, финансовый кризис через призму тетрадей (цитаты)
К 111 годовщине со дня рождения Учителя П.К. Иванова
Ищу единомышленников в Штуттгарте/Германия
Технология обливания
Факт: любой вопрос не останется без ответа
C Новым годом!
Помогите с советом .
Нужен совет опытных практиков
О новой брошюре в разделе книги
Об удивительной закономерности
Во сколько обливаться
Дело!
Что это? Откуда этот вариант детки?
Есть ли в учении Учителя Иванова место Иисусу Христу?
Помогите. Сложности с 9-м советом.
Занятия когда простудился
Головной убор
Здравствуйте, дорогая Анна и все посетители сайта!
Магнитофонная запись, Москва, 1975 год.
спам-генераторам
голодание - почки - острые инфекции