Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия всем. Студенту.
Учитель конкретному человеку старался ничего не объяснять. Если был вопрос, то он спрашивал: А как ты понимаешь?
Вот так.
Вот так и делай.
Сие есть полуправда. "Вот так и делай" человек получал такой ответ Учителя только в том случае, когда сам человек правильно понимал предмет своего вопроса. Когда же человек отвечал не понимая, то Учитель задавал ему следующий вопрос, который начинался обычно с возгласа: "Как же так!.." а дальше Учитель приводил аргумент, который полностью разрушает неверное представление человека. Человек тушуется, ищет как ответить, пытается ответить. Естественно в такой ситуации редко кому удаётся сразу найти правильный образ и правильный ответ. И тогда Учитель отвечает ему сам, говоря что нужно сделать, или как это надо понимать. Учитель действительно СТАРАЛСЯ ничего не объяснять, чтобы человек сам до всего дошёл. Но если не доходит, а человек нуждается в ответе прямо сейчас, то он объяснял. И эта беседа порой длилась по долгу. Пишу это не голословно. Самому не раз приходилось быть в такой ситуации, а уж сколько раз был свидетелем таких бесед Учителя с кем-то из людей, и не счесть.
Насчёт
передать словами от одного к другому невозможно
Здесь студент не прав. Неправота его в незнании. Вернее, в отсутствии того знания, которое имели наши деды: бабушки и дедушки. Для большинства это уже прабабушки и прадедушки. Речь идёт о знании русского языка и русской речи. Когда Паршек родился в русском селе, в русской семье, вырос и воспитался в русской культуре, получил образование, хотя и церковно-приходское, но тем не менее тоже русское, то сам русский язык был тогда иным, чем он представляется нам сейчас. Революционеры своим декретом искалечили русскую азбуку, убрав из неё несколько букв. Если понимать, что наш язык, наши слова это озвученные наши мысли, то несложно догадаться какой ущерб был нанесён нашему сознанию, которое лишилось целого пласта осознания Мира. Кроме этого была введена в систему образования теория о том, что слова представляют из себя фонемы. Т.е. звуковые слоги, а сами слова ни что иное, как хаотичный набор этих фонем. Вот так нас и стали с 30-х годов обучать русскому языку. Но слова нашего языка это не фонемы, это образы. И язык наш вовсе не фонемный, как, скажем, английский, а образный. А что сие значит и чем они отличаются? Фонемная структура языка переводит слова в их символы и значения. Чтобы было понятно, взгляните на клавиатуру своего компьютера. Каждая клавиша - это какое-то слово. Вот клавиша, на которой нарисована буква "Н". Это означает, что нажав на неё, на мониторе, в строке редактора появится буква "Н". Вот клавиша "Enter". Она означает, что нажав на неё, в редакторе курсор переёдёт на следующую строку. Можно начать печатать новый абзац. То есть каждое слово означает строгое значение, как кнопка на клавиатуре. Поэтому в таких языках фразы и предложения выстраиваются точно так же механически, по определённым правилам.
В образном языке, каждое слово несёт в себе не только какое-то значение, но главным образом, несёт в себе образ, какую-то картинку Мира, за которую отвечает это слово. Наша беда в том, что наше мышление не перестало быть образным. Поэтому мы так придираемся к словам, пытаясь разглядеть в них образы. Но никто из нас образы в эти слова не вкладывает. Для нашей логики слова - это фонемы и символы, а душа ищет в них образы, которых уже нет. Поэтому создаётся впечатление, что словами ничего передать нельзя. Если следовать такой логике, то в тетрадях Учителя одни слова. Ведь другого там ничего нет, за исключением клякс. Значит НИКТО НИЧЕГО НЕ МОЖЕТ ПОЛУЧИТЬ читая его тетради. Вы возмутитесь, что это неправда! И будете правы. Почему? - Да потому, что Учитель посредством слов передаёт нам образы. Он пишет образным языком, а не фонемным. А образы можно передать. Это их природное свойство. Образ можно передать от одного человека другому посредством слов, несущих в себе этот образ. Способностью передавать образы словами обладали наши деды, потому, что их в школе учили этому, что наш русский язык имеет это свойство и эту возможность. Чему нас перестали учить, и даже объяснять такие возможности языка.
Образ - это "атом" нашего мышления. Из маленьких образов-атомов складывается более крупный образ окружающего нас мира. Образами мы мыслим, из образов состоит наше сознание. Образы - это язык Природы, который вложен в нас самой Природой. Через образы мы её видим, слышим и понимаем. Из образов мы складываем представления о ней. Но образы имеют две составляющие. Одни образы - это картинки представлений. Другие образы - это образы действия. Т.е. это такие образы в которых представлена картинка какого-либо действия, например, испечь пирог. И представляется как я буду его печь. Я продумываю свои действия. Только мы об этом не задумываемся, что у нас в голове образы. Мы просто говорим, что это наши мысли. Потому, что нас лишили знаний об образах.
Теперь о том как рассказать. Этимология слова рассказ, сказ, сказка, теснейшим образом связана с понятием показывать. Сказ - показ. То есть, сказать - это значит показать. Рассказать - это показать целую картину образов. Вот и получается, что рассказывая, один человек передаёт своё представление, свою картину Мира другому человеку. А тот, другой, это представление получает. Для освоения умения передавать образы, в русском языке существует специальное слово "представление". Если ты наглядно представляешь то, что хочешь сказать, то и слова подберёшь нужные, правильные. И тогда образ твоего представления будет принят собеседником. Таково свойство нашей речи.
А теперь взглянем на некоторые цитаты, которые нам предоставил студент, только уже взглянув на них, как на передачу образов.
"- Мы не умеем с природой разговаривать" - "Мы не владеем образной речью, на которой говорит с нами Природа. Не владеем языком образов, на котором только и можно с ней говорить".
"- его…слово в его деле". - "В его слове, несущем образ-действия, отражено его дело, его поступок, его цель. (Русское слово "цель", созвучное с немецким словом "цель", означает целостность, а не мишень) Цель (целостность, цельность - осознанность) в слове Учителя в том, что он свои мысли образов-действия не прогоняет, а осознав их, исполняет. Слово - образ-действия, осознав его, т.е. сложив его в своей голове, сразу претворяет в жизнь". Здесь наверное возникает сложность разобраться что же я такое написал. Эта сложность исчезает, как только к огрызку от фразы Учителя добавить то, что было им написано, связанное с этим огрызком. Дополните приведённую цитату: что за слово он сказал и о каком деле он здесь говорит. Получится: - Слово - образ. Дело - воплощение этого образа.
"-это вам не слова говорят а всё делается делом" - "Это вам говорят не те слова, в которых нет образа и к которым вы привыкли, а слова, образы которых строят и создают в природе новое бытие, новый Мир, нового эволюционного человека".
Заметьте насколько упрощается понимание мыслей Учителя, если знаешь природу слова, природу нашей речи, нашего русского языка.
Алексей 2014-11-19 16:47


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия всем. Коли сюда влез, то говорю прямо, без расшаркивания. Давно хотел поблагодарить Антонину за этот раздел. И меня, с одной стороны удивляет, что этот раздел остаётся её "собственным" (никто из женщин его не поддерживает), с другой стороны такое безучастие в нём женщин меня настораживает. Слава Богу, что уже никому не надо ни объяснять, ни доказывать, что мужская и женская логики разные. И частенько из-за этого твоя моя не понимайт. Почему в век эмансипации, когда мужчины и женщины всё дальше и дальше уходят друг от друга, а женщины становятся пародией на мужчину, нам уже стали чуть ли не насильственно насаждать, что мужчина и женщина половинки друг друга? Ведь не так далеки те времена, когда осознание "половинчатости" мужчин и женщин, тем более в нашей славянской культуре, было естественным, как воздух. Когда у меня возник нешуточный конфликт с Валентиной, то Учителю пришлось его улаживать. После чего Учитель всех попросил из дома. Оставшись с ним наедине, произошёл удивительнейший разговор. В народе это называют разговором по душам, душа в душу. И в этой беседе Учитель сказал фразу, которая во мне до сих пор живёт: "...что я могу сделать с Валентиной, ведь Валентина моя душа". Чего я только об этом не передумал. Запомнилась и такая фраза Валентины: "я не знаю, как там у вас у мужиков на уме, а я это сделаю по-бабски". А раскрылось это не в голове, а в душе. Все многое знают о Велентине, какую она сыграла роль в деле Учителя. Это был подвиг, подвиг женщины. К сожалению никто не видит, что Антонина, ведя этот раздел, совершает подвиг, подвиг женщины.
Понять это мне помог образ мужской и женской логики.
Мир женщины, матери - это Мир её дома. Мир мужчины - это Мир вокруг его дома. Это основа их мышления. Освоение своего Мира у женщин начинается с первых дней жизни. Повзрослев, они уже являются полноценными хозяйками в этом Мире. Они всему уже обучены и владеют всем необходимым. Мужчины же свой Мир начинают постигать лишь в юношеские годы. Начинают познавать эпизодически, когда остаются среди мужиков, пока не вырастут и станут ими. Так мышление женщин учится выстраивать свой Мир сразу, во всей его полноте и целостности, где всё связано одно с другим. Мышление мужчины выстраивает свой внешний Мир как набор отдельных Миров. Вот и сложился у меня такой образ, что женская логика выстраивает Мир как большой материк, вокруг которого океан непознанного. Мужская логика выстраивает Мир как отдельные острова и архипелаги в океане непознанного. У женщины новое познание наращивает свой материк новыми землями. А познание мужчин создаёт всё новые и новые Миры-острова, которые приходится увязывать меж собою. Без женской логики, которой свойственно всё соединять и связывать воедино, мужчинам не обойтись. Иначе их сознание не обретёт целостности. Острова познания так и останутся островами, не став материком.
Потому меня настораживает, что в разделе женской логики нет женщин кроме Антонины. Анна сделала лишь несколько реплик, как формальный знак поддержки и одобрения, и всё. В основном она сидит среди мужчин, пытаясь философствовать с ними наравне. Другие женщины тоже самоутверждаются среди мужчин. Потеря половой ориентации ни к чему хорошему никого не приведёт. И кроме маразма в нашем сознании ничего не даст.
Алексей 2014-11-21 13:55


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия всем. Студенту.
"Чтобы ученикам продолжать диалог словами типа «Как же так…» и «разрушающими аргументами опровергать собеседника», надо быть Учителем. А Он один такой, заслуженный в Природе, Бог Земли. Он ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО УЧИЛ ЛЮДЕЙ, и имел на это опыт, знания и право."
Интересно, а кто тебе, Студенту, не даёт быть таким же как Учитель, становиться рядом с ним?
Только, чтобы стать таким же как Учитель, нужно пройти такую же школу, какую прошёл он. Научиться тому же, чему научился Учитель. А это значит, что для начала, необходимо научиться говорить на том языке, на котором говорил Учитель. Ибо это тот язык, на котором говорит Природа с русскими людьми, а люди, как божественное проявление в природе, говорят между собою. Это тот язык, которого нас лишили. И не твоя вина, что ты его не знаешь. Твоя вина, что ты, по своей амбициозной глупости его отрицаешь. А вместо того, чтобы изучить СВОЙ РОДНОЙ ЯЗЫК, на котором говорят Природа и Бог Земли, ты готов изобрести какое-то новое "эсперанто" - переводчик. А говорить на своём родном языке, тем более на языке Богов, делая "в слове из трёх букв четыре ошибки" - это вообще-то признак деградации, духовной деградации.
В 15-17 лет это возраст, когда дети начинают отрицать своих родителей, обретая самостоятельность. Чисто биологическое явление, через которое проходят все поколения. Дети, обретая самостоятельность, становятся на место своих родителей, продолжая тем самым жизнь своего рода. Так Природа обеспечивает Жизнь безконечно долго каждому биологическому виду, в том числе и человеку.
"Да я, только и мечтаю о том, чтобы уйти от смертельного потока знаний наших дедов, разве не к этому призвал нас Учитель?" - Чисто детское, 15-ти летнее отрицание своих родителей. Отрицается всё вместе, оптом, лишь потому, что этим живут родители. - Они ничего не знают, они ничего не понимают в жизни, потому, что отсталые, ПРОШЛЫЕ, а [size=150]Я[/size] (в свои 15 лет) знаю лучше их, как надо жить. И такое нормально для 15 лет. Но вот когда тебе уже за тридцать, то вдруг, неожиданно для себя, ловишь себя на том, что двигаешься точно так же, как двигался мой отец, говоришь слова, которые он говорил, говоришь их не потому, что повторяешь заученное, а потому, что ты так думаешь. Ловишь себя на том, что мыслишь так же как он. Отцы и деды никуда не исчезают. Они продолжают жить внутри нас. По научному это называется генетикой. Но почему-то знания, которыми обладали наши деды, тоже записаны в нашей генетике. Через убеждения их можно "затереть", вытеснить другими знаниями, но не уничтожить.
А теперь, Студент, внимай словам Учителя: "Я ничего не придумал и не изобрёл. Закалка-тренировка была на земле всегда, во все времена. Это не моё, это всех людей. Сколько люди живут на Земле, столько среди них живёт и закалка. Я только эти знания систематизировал, привёл к системе". Об этом Учитель говорил людям неоднократно.
Теперь твой вопрос ко мне: "Мы же говорим про общение учеников на равных. Приведённая тобой «часть полуправды», в общении учеников между собой, не годиться. Она не в теме обсуждения. А тогда зачем она явилась? Чтобы «встрясть» в разговор? Об этом спроси себя."
"Мы же говорим про общение учеников на равных." - это громкие вопли 15-ти летних, заявляющих о равности их со своими родителями. В тоже время это стремление создать группировку таких же недорослей, как и сам. Ну, если в тебе говорят подростковые инстинкты, то, пожалуйста, старайся быть равным с теми, кто уже большего достиг. Ведь не целесообразно ориентироваться на тех, кто громко и много кричит о себе, а сам ничегошеньки не знает. И уж совсем по-детски выглядит это заявление о равности, если пытаться выравнивать "под одну гребёнку" тех, кто уже хоть что-то знает, с теми, кто гордится своим незнанием и своей глупостью.
А как же тогда «рассказывать и передавать»?
и далее
-Мы не умеем с природой разговаривать
Это приведённая цитата Учителя.
Ну, если твой вопрос чисто риторический, который вовсе не желает и не предусматривает получить на него ответ, и уж тем более не желает получить ответ почему Учитель сказал, что мы не умеем с природой разговаривать, тогда простите. В теме, где Студент только самоутверждается, но не пытается в чём-то разобраться, я действительно оказался не в твоей теме. Прими, пожалуйста, мои извинения.
P.S. Взрослые, как более опытные по жизни, всегда обращают внимание на тех подростков, кто подаёт надежды. Заурядных обходят стороной, проявляя к ним лишь сочувствие и сострадание. Потому, что заурядные "перебесятся", повзрослеют и станут такими же, как все.
Алексей 2014-11-23 14:44


Re: Одежда осень-зима - Вопросы – ответы.
Здравия всем. Странно, что за 3 года никто не ответил на вопрос Gelo76. Хотя он описывает тривиальный случай, самый обычный, а ответа на него не получает. Можно подумать, что никто ничего подобного не испытывал.
После работы, отдав силы, человек естественно мёрзнет на улице. Когда поешь и хоть немного согреешься в помещении, силы восстанавливаются, запас энергии пополняется. Тогда можно вновь выйти на улицу раздетым. Не зря же говорят: работаем чтобы кушать, кушаем чтобы работать. Но в этом вопросе есть два момента. 1. Учитель нас учил, что если ты работаешь (не важно где, на работе или в огороде), то должен одеться, полностью соблюдая указания техники безопасности. 2. Выходить на мороз обливаться, или принимать воздушные ванны, нужно из тёплого помещения, чтобы тело было разогретым.
В первом случае, Учитель объяснял это тем, что любая работа - это война с Природой. А Природа, в ответ на это, найдёт слабое, не защищённое место и ударит по нему. Поэтому человеку, работая, нужно вооружаться. В этом деле был на хуторе хороший урок, когда Сан Саныч, Пётр и другие мужики, зимой, как всегда раздетые, пошли вытаскивать машину из сугроба. Дело двух-трёх минут, а вернулись все с отмороженными руками.
Во втором случае, тело должно быть тёплым для того, чтобы оно не напрягалось, было расслабленным. Когда холодно, тело напрягается, съёживается. Так оно защищается от холода. Оно закрыто для природных холодных условий. Поэтому выйдя холодным, мёрзнешь ещё сильнее. Тёплое тело расслаблено и раскрыто к любым природным условиям, оно не защищается. Поэтому долго можно находиться на холоде.
Когда зимой мёрзнешь, Учитель дал нам одно упражнение, чтобы согреться: Если что-то в руках, ставь на землю. Стойка тела простая, естественно скрюченная от холода. Напрягаешь всё тело. Всё тело! От макушки до пяток. Напрягаешь так, чтобы оно тряслось от напряжения, чтоб аж зубы стиснуло, а руки сами сжались в кулак. Чтобы тело трясло не от холода, а от напряжения. А потом резко сбрасываешь с себя это напряжение. Словно стряхнул его с себя, как если бы на тебя сел паук, или ещё какая "гадость". И расслабился. Резко сбросил и тут же расслабился. По расслабленному телу потечёт горячая кровь.
А ещё нужно знать момент перехода, когда один поток сменяется на другой, тепло на холод.
Со мною были и такие случаи. Иду с товарищем на природу. Он, как всегда, легко одетый. Говорю ему: оденься теплее. Но куда там: я не замёрзну, я всегда так хожу, и т.д. Как только начинаем подходить к месту, куда направились, мой товарищ синеет от холода. Придя на место я могу раздеться, а он уже нет. В результате то, ради чего сюда пришли, идёт насмарку. Такие случаи были несколько раз с разными людьми. Приходим, например, постоять босиком, попросить за мир. А он синий стучит зубами и костями. Какая тут может быть сердечная просьба с любовью к природе в тряске под дробь костей?!!
Алексей 2014-11-24 01:18


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия.

- А где твоя просьба, не слышал?
- А я уже попросил в уме.
- Тогда на твою просьбу Бог тоже ответит у себя в уме.

"Восточная" медитация, о которой здесь пишут, это ловушка с петлёй для наивных. Если бы Василий знал, кого он сейчас процетировал, и с какой целью была запущена эта программа: "в своём сознании, сосредоточенное размышление, и умение освобождать свою голову - свой ум, от мыслей." - Это не Будда, и не Учения Индии или Востока. Этой программе примерно 150 лет. Потом к ней приложил руку "Особый отдел" Гитлера. А в шестидесятые она была ещё раз модернизирована до того уровня, который стал известен во многих странах и в Советском Союзе в виде самиздата.
Учитель на это отозвался просто: "Деточка, это же надо делать по-русски".
Что ж, печально, однако вольному воля. Попутного вам ветра в плавании В НИКУДА, где нет ни Света, ни Тьмы, ни будущего, ни прошлого, ни возвышенного, ни низкого, ни Жизни и ни смерти - путь в пустоту. Вы же уже не дети, сами выбрали свой путь, сами и налегаете на вёсла.
А Учитель - нам помощник. Если вы устремились, и гребёте в НИКУДА, Он вам поможет там оказаться. Ведь вы принимаете от Него только "так и делай, как понимаешь". Это же элементарная, примитивнейшая игра на вашей гордыне. На гордыне вас развели как лохов. Даже не видите, что тем самым полностью отрицаете то, чему учит Учитель, что Он объясняет людям. ВЫ ЖЕ ПРИНЦИПИАЛЬНО ОТРИЦАЕТЕ САМ ФАКТ ТОГО, ЧТО УЧИТЕЛЬ ЧТО-ТО ОБЪЯСНЯЛ И ЧЕМУ-ТО УЧИЛ ЛЮДЕЙ.
Приведённая тобой «часть полуправды», в общении учеников между собой, не годиться.
Только вот печалька, выхода из НИКУДА тоже нет. Тут даже Учитель не спасёт. Законы Природы! Такова природа ПУСТОТЫ, есть путь в НИКУДА, а выхода НЕТ.
Ребята, осмотритесь, кто и когда вам подсунул эту идеологию? Бегите от него, как от своего врага, если не хотите оказаться там, куда он вас направил.
Алексей 2014-11-24 03:29
Здравствуйте. Василий, ты лучше ещё разок обратись к той идеологии, которая слова восточная медитация поставила вместе. И без кавычек, как у меня. Это то, чему следует твоё мышление, выстроенное по канону этой идеологии. А то, что умничаешь, изображая из себя математика, то меня этим блефом не проймёшь. Старого воробья на мякине не обманешь. Если бы твои рассуждения не основывались и не выстраивались на этой идеологии, то встревать не стал бы. Знаешь русскую поговорку: мысли на лбу написаны.
Пустота - это вовсе не вакуум.
Путь в никуда - это не путь в вакуумный космос.
Разумом человек обладает лишь на Земле. Он ему даётся вместе с физическим телом как инструмент для выживания в земных условиях. Выйдя из тела, человек ещё какое-то время пытается пользоваться разумом. Но вскоре разум приходится оставить за бесполезностью. Да он и сам уходит, когда покидаешь пределы земли. Разума Там нет.
Если даже допустить, что в космосе есть разум, то он будет совершенно иной природы. А вообще-то Учитель сказал, что космос - это пустое ведро.
Сознание не есть разум. Ни один язык не хранит в себе два слова звучащих по разному, но означающих одно и тоже. Слова сознание и разум, так же как и ум, мышление, знание, образ, ведание, смысл и мысль - хранятся в русском языке ещё с праязыка. Ещё бы, ведь они означают совершенно разные вещи.
Русский язык в силу того, что он образный, не имеет синонимов. Синонимы в русском языке - это изобретение современной науки, рассматривающей русский язык как фонемный.
Мысли рождаются и живут не в мозге. Они живут вне нас. Поэтому, отражая действительность, в русской речи так и говорится "мысль поймал", "пришла мысль". Вокруг каждого целый рой этих мыслей. Каждый человек из этого роя выбирает для себя, подобно сороке, ту мысль, что ярче блестит. А голова вмещает мысли. Объём головы не бесконечен, поэтому мыслей в голове не так уж и много. Поэтому новая информация плюс к старой, переполняет голову. Человек перестаёт соображать.
Фраза Учителя "изменить поток сознания" означает поменять его, старый на новый. А не к старому прилепить новое. Фраза "нам надо сознание ввести", казалось бы логично то, что ты написал. Т.е. к своему добавить другое. Но эта логика чисто математическое уравнение, к сознанию человека не имеющее никакого отношения, так как человек может обладать только одним сознанием, а не двумя. А если часть сознания мыслит так, а другая часть сознания мыслит противоположно, то это раздвоение личности. Этот диагноз ты сам себе поставил, своё сознание соединив с другим сознанием, с сознанием Бога. С чем и поздравляю. В старые меха не наливают молодого вина.
"Математическая" логика самый примитивнейший способ рассуждения. Замахивается объяснить весь Мир, а в природе мышления ему отведено ма-а-а-аленькое местечко. Это естественно. Ведь, чем человек примитивней и на голову ущербней, тем он больше себя считает самым умным. (Это я не лично про тебя. Это я о законе бутерброда).
Поэтому, прежде чем строить умственные конструкции о сознании, нужно хотя бы знать, что такое сознание, из чего состоит и как работает.
И на закуску. Где ж ты увидел, что Учитель в 10-м совете учит освобождать голову от всех мыслей. Прочти, пожалуйста, этот совет внимательно. Там учитель не говорит, чтобы мы стали пустоголовыми. Хочешь стать пустоголовым - пожалуйста. Бог в помощь.
А если ты способен читать на лбу мысли у Бога, потому, что он твой и ты ему хозяин, то ох и ах... но ползать и целовать ручки не стану. У меня много других забот.
Могу закончить так: "многое имею сказать, но будет ли в том смысл". Или так: "я всё сказал". Или так: "как меня учил Учитель - скажи, поправь, спросят - объясни, никому ничего не доказывай, а они пусть как хотят". Выбирай Василий, какая концовка тебе больше нравится?
Желаю здравия.
Алексей 2014-11-24 14:41
Василий, ты хочешь оказаться самым хитрым?
Про "природу ПУСТОТЫ, и путь в НИКУДА, где выхода НЕТ"
пока разбирать не будем. Вопрос философский и сложный.
Я книжки про вакуум тоже читал. Если ты действительно русский по настоящему, а не "по паспорту", то природа пустоты и путь в никуда, должны быть тебе хорошо известны. Так что не надо забалтывать пустословием про вакуум. Читай лучше русские сказки, там мудрости куда больше, чем во всей твоей физике и философии. Скажу по секрету. Язык русских сказок и язык Учителя один и тот же. Более того в волшебных сказках ты можешь наткнуться на описание пути, пройденного Учителем. Собственно, его биография там хорошо раскрыта. Это тебе не сказки Блавадской и Елены Рерих.
Выражение блеф, по отношению к тебе позволил лишь потому, что ты думаешь, что думаешь сам. Ты даже искренне уверен в этом. На самом деле твоими мыслями владеет "Тайная доктрина". Это такая интеллектуальная зараза, расползшаяся по умам интеллигенции. И при этом хочешь показать, что ты о ней ничего не знаешь. Находясь в этих рамках, ты отвергаешь многое, что сказано Учителем, лишь потому, что оно не соответствует концепции "Тайной доктрины". А чтобы выглядеть красиво, разводишь философию. Только не понимаешь, что именно твоя философия полностью тебя выдаёт какому учению ты следуешь на самом деле. Это трудно сразу понять и принять, тем более сразу с этим согласиться. А я с этим не тороплю. Если есть своя голова на плечах, то со временем разберёшься.
А чтобы быть свободным от всякой идеологической заразы, полезно знать как устроено сознание человека.
Алексей 2014-11-25 00:32
Здравствуйте.
Благодарю Василия за его понимание. Добавлять ничего не буду. И так, сказано выше крыши.
Пока остановимся на том, что каким-то образом так происходит, что если человек до знакомства с идеей Учителя был знаком с какой-либо идеологией, то берясь за закалку, выбирает из неё то, что укладывается в рамки его взглядов, основанных на той идеологии. Этот эффект поголовный. То есть, каждый, кто пришёл к Учителю с каким-либо багажом, старается Учение Учителя выстроить в рамках этого багажа. Таково свойство нашего мышления. Хорошего в этом ничего нет. Ведь в результате принимается не всё Учение Учителя в полноте и целиком, а только отдельные куски. Первая победа над собою вовсе не длительные терпения и не лёгкая одежа в холода - это могут все (так об этом сказал Учитель). Первая победа на собой - это осознание того, что в своём сознании выстраиваешь образ Идеи Учителя и его закалки по клише совсем других учений.
Здесь, на форуме только два человека выпадают из "этого правила". Это Антонина и Гумар. Они счастливчики, потому, что придя к Учителю не были отягощены какими-то идеологиями. Идея Учителя легла им на душу, и они взялись за закалку, так как они её поняли. А поняли они её с позиции простого человека, у которого жизнь не так уж и сладка, чтобы отказаться от помощи её наладить. И вместо идеологий у них была мечта о правильной и справедливой жизни, в которой они хотели бы жить. Простой, обычной жизни, но в которой не будет душевных травм, и люди будут ладить между собою. С этого у них началась закалка по системе Учителя.
Когда прозреешь, что мною руководит какая-то иная идеология, а вовсе не то, чему учит Учитель, освободясь от неё, только тогда выходишь на уровень Гумара и Антонины. Только тогда в моей закалке рождается МОЁ, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ, а не чужое, привнесённое извне и внедрённое в моё сознание.
Если хотите, то это соответствует образу того, что Учитель сказал: "займи СВОЁ место в природе".
А оно нами не занято, потому что мы закаляясь, гуляем на чужих территориях, в чужих учениях.
Желаю всем здравия.
Алексей 2014-11-25 13:01


Re: Одежда осень-зима - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Виктор, удивляться тому, что вопросы остаются без ответа, не стоит. Я начал свой ответ со слова "странно". Но на деле странности никакой нет. Написал это чтобы хоть кто нибудь отозвался. Если читаешь форум, то наверняка заметил, что здесь, в основном, люди пишут чтобы самоутвердиться и показать себя, какие они умные. А называют это "обмен опытом". Назвать это лицемерием не берусь. Ведь для человека очень важно самоутвердиться в обществе, в коллективе, везде, где окажешься. А самоутвердиться можно под любым прикрытием, даже под таким. Поэтому здесь никого не интересуют вопросы новичков. За столько лет существования форума Гумар впервые решил создать тему ответов на вопросы новичков. Я сам не хотел здесь регистрироваться с самого начала, в основном по причине того, что мне уже надоели бесконечные вопросы типа "как обливаться, двумя вёдрами или одним, и можно ли не мочить волосы". Практика показывает, что такие вопросы идут чередом бесконечно повторяясь. Одни и те же вопросы задаются по сотни раз и всё время разными людьми. Всем хочется чтобы ответ был лично ему любимому, а не один на всех. Сказать что это утомляет - ничего не сказать. Это открытое пожирание сил. Эдакий вампиризм. Лицемерие начинается тогда, когда понимаешь, что отвечать безсчётное количество раз на одни и те же вопросы нет никакого желания, но ради приличия, чтобы выглядеть настоящим последователем, это приходится делать. А никто не хочет быть лицемером. Поэтому легче просто не отвечать вообще. Но на самом деле, если объективно, то отвечать на вопросы необходимо. Во-первых, это поддержка тех, кто начинает. И не важно, что они тебя просто обгладывают из-за неумения думать самостоятельно. Всё равно надо проявить о них хоть какую-то заботу. Потом они научатся всему. Ко всему, у людей иногда складываются такие ситуации, когда человек просто не знает что в таких случаях можно сделать, как поступить правильно. Во-вторых, есть такой анекдот: столько раз объяснял, что наконец сам понял. И это не шутка. Так оно и происходит на самом деле. Объясняя кому-то - объясняешь себе. Начинаешь более глубоко понимать этот вопрос. И в третьих нам необходимо учиться не только вежливому обхождению, но и учиться отвечать на вопросы. Мы привыкли, что ответ должен в себе иметь исчерпывающую информацию. Информацию! А в вопросах закалки информация почти равна нулю. Отвечать надо душой и сердцем, а не тирадой умных слов. В этом тоже есть закалка-тренировка. Она даётся труднее, чем потерпеть неделю, или зиму походить босиком. Именно поэтому нам необходимо, чтобы нам задавались вопросы, а мы на них отвечали.
Поэтому, Виктор и другие последователи, если есть вопросы, не бойтесь их задавать, какими бы глупыми они не казались. За спрос денег не берут. А спрос с тех, кому были заданы вопросы.
Алексей 2014-11-25 23:51


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия. Василий, если я ошибся о начале твоего пути, то только рад этому. Только причина моей ошибки в том, что читая твои высказывания, вижу в них, как ты загоняешь учение Учителя в рамки чуждых ему учений, собственно, даже сейчас ты сам же подтвердил это своим последним высказыванием. Если не веришь мне, то обратись к любому лингвисту, хорошо бы к тому, кто знает Учителя и читал его тетради. Он подтвердит мои выводы. Важно чтобы ты сам смог это увидеть. Мы часто желаемое выдаём за действительное. Не хочешь принять моё замечание, ради Бога, не надо. Всё равно я не буду "тыкать носом" в твои строчки ради доказательства своей правоты. Увидел неладное - сказал об этом, не прошёл стороной, дескать не моё это дело, пусть сам разбирается. То, что увидел, то сказал, надеюсь, что ты меня услышал, а коли услышал, то теперь и сам можешь разобраться "без моих соплей". Не услышал - тоже хорошо - каждый в праве выбирать свою судьбу. С радостью соглашусь с тем, что я не прав. Тогда ещё раз проверю, чтобы найти свою ошибку. Ведь учатся на ошибках. И я до сих пор учусь, ошибаюсь, и вновь учусь.
Алексей 2014-11-26 00:58


Re: Информация к размышлению - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия всем. Появилось желание рассказать об одной истории. Искал, где можно об этом написать. Решил, что тема "Информация к размышлению" будет удачным местом. Прочитал что здесь написано, оказалось то, что надо.
Говоря о христианстве, многие будут удивлены, узнав настоящую историю Греко Кафолической Церкви в России и на Руси. Это история о том, как она меняла свои обличья и учение, как она втиралась в сознание русских людей. Всем известна дата крещения Руси. Тогда, можно сказать, христианство было объявлено государственной религией. А вот христианской, уже не Русь, а Россия стала только в конце 17-го века. Тогда было официально Указом об этом объявлено. Каждый из нас прекрасно знает, что на Руси Указ - это одно, а действительность - это другое. Даже исходя из этих документов, можно легко понять, что Русь сопротивлялась христианству 700 лет. Сказки, высмеивающие попов, писал даже Пушкин. В фольклоре русского народа установился крайне негативный образ попа и сохранялся он до эпохи советского атеизма. Ещё больше будете удивлены, когда узнаете, что до 19 века ни один поп так и не прочитал Новый Завет. Не потому, что они были неграмотными, а потому, что Греко Кафолического варианта Нового Завета ещё не существовало в природе. Да и в Европе он появился где-то на 200-300 лет раньше, чем в России. До этого на Руси существовал только Псалтырь. А нас уверяют, что Новый Завет был написан через 150 лет после рождения Иисуса. После Иисуса его не было в природе более тысячи лет. Были тексты, а книги такой не было ни у католиков, ни у нас. А о том, что Греко Кафолическая Церковь стала называться Православной по Указу РКПБ, уже после революции 1917 года, знают наверное многие. Так что говорить о том, что русский народ - это христианский народ - это подпевание политической фальсификации и лжи. Христианская религиозность от крещения Киева и до Октябрьской революции была только в крупных городах, а позднее только в среде казачества и русской интеллигенции даже в Москве. Приученные царскими законами, люди ходили в церковь, молились и крестились, но уклад жизни вели такой же как их прадеды в 12-14 веках. То, что называют двоеверием. Только советская власть положила конец двоеверию посредством атеизма.
Любителям приписывать Учение Учителя как продолжение христианства, не мешало бы знать настоящую его историю, а не выдуманную попами и политиками. Указываю на это ещё и потому, что в умах людей возник образ того, что Учитель родился и вырос в чисто христианской культуре. Это глубочайшее заблуждение. Ещё до тридцатых годов прошлого столетия в Ореховке, как и по всей России, люди отмечали языческие праздники и следовали языческим обычаям. Учитель рассказывал о своём участии в них. Упоминания об этом можно найти и в тетрадях. А о Новом Завете Учитель отозвался кратко: "большая сила легенда".
Моя история, о которой хочу рассказать, связана с Новым Заветом.
Дело было на хуторе, в старом доме на кухне. Собрались за столом несколько мужиков, беседуют. Учитель стоит рядом, возле проёма в комнату. Вместо двери висели занавески. Один мужчина достал Библию и что-то рассказывал по ней. Говорил уже около часа. Потом он стал рассказывать о том, что написано в Новом Завете. Тексты Нового Завета я знал хорошо. И тут я не выдержал и сказал, что он врёт, в Евангелии написано совсем не то, что он рассказывает людям. Рассказчик давай возмущаться. А я ему - открой книгу и читай этот стих что там написано чёрным по белому. Меня поддержали. Он открыл книгу и читает. Естественно ничего из того, что он рассказывал там написано не было. Уличённый он занервничал и стал выкручиваться, дескать так надо понимать эти строки. А понимать там было не чего. Написанная фраза была настолько проста, что приписать ей какое-то иносказание невозможно. Я ему указал на это. Его аж затрясло - я говорю правду, потому, что так учат понимать эти строки святые отцы церкви, а ты кто такой?!! И понеслась в истерике в мой адрес брань с пеной у рта: - это святая книга, продиктованная Богом, тебя близко нельзя подпускать к этой книге. При этом, держа Библию двумя руками, он с яростью стал бить ею о край стола так, что толстенная книга согнулась.
Учитель зашёл в комнату. Я вслед за Учителем. А тот всё продолжал истерично орать, ругаться и стучать Библией о стол.
Учитель, обращаясь ко мне - зачем ты ему так сказал?
- А чтобы он не врал. Людей вводит в заблуждение.
- Ты же знаешь, кукую он дорожку для себя избрал.
- Да знаю. Но ведь он тянет за собою твоих последователей.
- Всё время пока он говорил, никто из них ко мне не обратился, чтобы узнать, а что же он такое говорит. Я же стоял с ними рядом! А они - слушали его.
Учитель прошёлся по комнате, подошёл, и сказал: - не надо больше с ним так говорить, обещай мне.
Я был удивлён просьбой Учителя, но обещание ему дал. За занавесками на кухне брань и удары книгой всё ещё продолжались.
Учитель ещё раз прошёлся по комнате - ты же знаешь, он идёт теоретически, а я практик. (До этого Учитель неоднократно говорил, что теория не может привести к его Идее, т.е. к Учителю. Тем более религия).
- А если человек ошибается, надо ему говорить об этом?
- Надо, если он тебя послушает, а нет, так и нет. Это уже ему решать.
Мы молча постояли ещё какое-то время, пока брань не затихла. Тогда вошли на кухню.
Алексей 2014-11-26 19:02


Re: Обсуждение публикаций на сайте www.i-pk.ru - Для зарегистрированных посетителей
Здравия. Позвольте внести свои замечания. Во-первых, хороший администратор тот, кто очень хорошо виден всем за стенами своей организации. Он как символ своей фирмы, он её лицо. Ведь в его задачу входит привлечение новых сотрудников. Конечно у него есть отдел кадров. Но если он остаётся для внешнего мира невидимкой, то отдел кадров мало что может сделать, почти ничего. Так как к неизвестному хозяину не хочется оформляться, порой это бывает даже опасно. А то, что сотрудникам там работать привольно, ещё больше вызывает подозрений к самой организации и к хозяину организации. Здесь уместно сравнение с именем главного идеолога партии. Назови его имя, и не надо объяснять чем занимается его партия, хороша она для тебя или нет. Например, партия Зюганова, или Жириновского. А партия в которой главный идеолог прячется, это уже не партия, а какая-то структура тёмных лошадок, заговорщиков или масонов. Поэтому "главный" должен представлять на публику себя и свою партию (фирму). То же самое точно так же срабатывает и для сайта-форума. Поддерживаю предложение Гумара о написании нескольких строк от лица хозяина форума ко всем людям, впервые зашедшим на сайт. Не от лица администрации. Администрация безлика, это механизм, аппарат, он бездушен. А "главный" это личность, живой человек. Людям нужно, чтобы к ним обращались живые люди, а не административные куклы. А вот внутри фирмы должно быть наоборот. Как раз то, о чём сказал Пётр. Сотрудники не должны замечать властной руки своего хозяина.
С другой стороны, я так и не понял Гумара. Обращение Петра к людям на первой странице сайта вещь, считаю нужная. Она, надеюсь, будет. Биография Петра очень мало кого интересует (она не нужна), а вот указание на то, что он сам занимается закалкой, даст силу форуму и поднимет его престиж. А что Гумар затеял с этим делать дальше? Непонятно. Раздел вопросов и ответов есть. Там новички могут задавать свои вопросы. Но ведь этот раздел практически пуст. Никто не хочет заниматься с новичками. Поэтому там нет никаких вопросов кроме как одеваться. Один вопрос, на который за 3 (три) года никто толком и не ответил. Если стоит задача общения с новичками, то нужно "раскрутить" уже имеющийся раздел форума. Создание дубля - не верный шаг. Это будет выглядеть так, что Гумар плевать хотел на тех, кто создал этот сайт, и, воспользовавшись их добротой, начал на их площадке и на их ресурсе раскручивать себя любимого. Или Гумар хочет этот раздел вести от собственного имени? Тогда опять же, раздел вопросов и ответов НИКЕМ из форумчан не занят. Никто на вопросы там не отвечает. Используй его, как считаешь нужным. Или Гумар затеял не раздел для новичков, а вообще что-то другое? Тогда, Гумар, пожалуйста, напиши в личке Петру как можно подробнее свою затею: как она должна выглядеть, что представлять, кто и какие материалы там будет представлять. Не фантазии и хотения, не благие намерения и пожелания, а конкретную схему. Хотя бы что-то типа: "План мероприятий на такой-то период", где прописаны все действия по срокам выполнения и кто за них отвечает. Тогда, быстрее всего, Пётр сам, как умелец, всё сделает для тебя, потому что поймёт смысл и выгоду для сайта и для последователей. И тогда мы получим новый раздел, в котором, вполне возможно, всем будет интересно участвовать.
А теперь мои личные пожелания к Петру. Наш форум по своей схеме и структуре ни чем не отличатся от многих других форумов. У всех у них один и тот же недостаток: расползание мыслей. То есть отсутствует система систематизации тем. Каждый пишет кто во что горазд, раскидывая одну и ту же мысль по разным разделам. Проследить её становится проблематично. Наглядный пример хаоса в мыслях, а стало быть и в наших голова, под боком. Открой страницу "Список форумов". Увидишь список тем, заданных составителями форума. В этом списке есть тема "Вопросы - ответы". Открываем. А там, кроме списка ответов по конкретным вопросам, чего только нет. Например, раздел "Точка зрения" Олега Тарана. Разве там её место? К примеру, я хочу ознакомиться с тем, кто как по философски видит Закалку тренировку. Ищу соответствующий раздел. А в "Списке форумов" такой темы нет. Поэтому ничего удивительного, что размышления Олега оказались там, где им не место. То же самое творится в разделе "...передавай опыт этого дела...". Чего там только не встретишь. Например, в разделе "Что такое смерть и её власть" прочёл опыт не о познании смерти, а опыт стать невидимым. Какое отношение имеет невидимка к смерти? Какая связь? А теперь, зайдя на форум, я хочу почитать об опыте как стать невидимым. Где и как я могу отыскать эту информацию? Люди заводят свои собственные разделы. Но пишут в них совсем не о том, о чём заявили в заголовке. Как мне найти нужную информацию, не перечитывая десятки страниц ненужной? Я понимаю, что безпорядок тем на форуме отражает беспорядок в головах. Но как быть тем, кто хочет познакомиться с конкретными нашими знаниями, а не с нашей болтовнёй обо всём на свете, а значит ни о чём. Из-за этого недостатка все форумы превращаются в межсобойчик и тусовку, себя показать, на других посмотреть, перемолвиться с приятелем, спросить друг у друга "как дела", и, как не печально, форумы превращаются в соревновательный конкурс - кто ярче блеснёт своим умом, а по сути, кто окажется безжалостнее всех к своим оппонентам. Конечно русского человека не заставишь быть пунктуальным немцем. Но, наверное, можно ввести какую-то систему ставить в тексте метки на ключевые слова, а потом по поиску этих слов находить текст, где об этом написано.
Алексей 2014-11-28 14:00
Здравия. Пока писал своё "послание", Гумар успел отправить своё. С предложением Гумара согласен полностью, кроме небольшого. Зачем список высказываний Учителя ИСКУССТВЕННО приводить к 12? Ради этого количества дважды повторена одна и та же мысль. Неужели это сделано ради того, чтобы ограничив его высказывания о своей Идее, подогнать их под библейское число, чтобы Идея Учителя, его закалка тренировка соответствовала церковному канону?! Ведь этот список можно дополнить ещё несколькими его высказываниями. Например, "смерти как таковой нет", за наши поступки природа сажает на тело врага бугорок или язвочку, я учу не впускать врага в своё тело. Найдётся ещё 3-4 ключевых фраз, которые отразят суть и предназначение закалки, сделают представления о ней кругозоркими и глубокими, а не превратят в ПРИДАТОК к церковщине. Кстати его слова, что если его дело превратят в религию, то оно погибнет.
Алексей 2014-11-28 14:45
Здравия.
Никто не против "лимита" в одно сообщение?
Я против. Лимит нужен до двух сообщений от одного человека. Часто бывает, что отвечая на вопрос, кажется что уже всё написал. Кто-то добавил, написал своё, и тут спохватываешься, что забыл написать о том-то и том-то, что так и осталось не сказанным ни мною, ни другими. Где тогда писать о том, не менее важном, что упустилось? Запихнуть его куда попало, продолжая плодить хаос информации?
А три сообщения уже есть риск, что они выльются в полемику, что нельзя представлять новичку. Он должен получать какие-то конкретные советы, а не "я полагаю", или "я думаю". Если появляются такие полемические сообщения в ответе новичку, то это означает, что никто ничего толком не знает, только делают вид, что знают. Нужен конкретный ответ с опиской, что ему самому нужно подумать что и как делать, прежде, чем выполнять наш совет. Советы закалки дал Учитель, а мы можем дать только то, что получилось у нас. Можем рассказать о своих ошибках. Но делать-то всё равно ему.
К Петру.
Есть поиск на форуме. Но я понимаю, про что вы пишите. Я называю это качество "Детки", когда желание добиться какой-то цели совсем не совпадает с её реализацией - это стандартное обработка каждого жителя этой планеты, когда вместо поиска любви, мы ищем хорошую работу, думая, что заработая много денег нас будут любить...
Честно говоря, я из этого ничего не понял. Какие-то поиски любви, какие-то деньги, какая-то обработка каждого жителя... Непонятно. Понял только одно. На форуме есть поиск. Задаю в нём какое-то слово. В ответ получаю подборку всех высказываний, в которых есть это слово. Мой поиск нужной темы облегчается. Вместо 40 страниц мне предложено прочесть только 30. В этих тридцати страницах речь идёт о чём-то другом. В этом "другом" засветилось только это слово, потому, что кто-то его употребил. А сама тема оказывается всего на пол странички. Я же говорю о поиске высказываний на тему, а не о поиске какого-то слова где оно встречается. Например, ввожу слово "обливание". Чтобы поисковик выдал мне только то, где рассказывается об обливании, как об одном из советов Учителя, а не о длительном терпении, или об обливании соседа супом на банкете. Есть ли такая техническая возможность? Или сделать так. Человек написал сообщение, а внизу, под каждым сообщением мелким шрифтом: "комментарии к данному тексту смотреть по ссылке:......." Чтобы оставить свой комментарий на данное высказывание, нужно не открывать ещё одну тему, и не перебивать ход мысли автора своими вставками, а нажать на эту сноску, где соберутся высказывания разных людей по конкретному материалу. Там же, в комментариях, будет кнопка "ответить", которая стоит сейчас на каждой странице. Получится отдельно высказывания и рассказы по темам (лицевая сторона форума), и отдельно куча-мала наших комментариев к ним. Так будет меньше информационного хаоса и меньше возможность превращать сам форум в базар и перебранку на посиделках. Все наши перебранки будут оставаться "за кадром".
Алексей 2014-11-29 02:16


Re: Одежда осень-зима - Вопросы – ответы.
Здравия всем. Хотелось бы, чтобы в этом разделе "Вопросы-ответы" вопросы задавались бы новичками, а последователи, кто имеет уже какой-то опыт, задавая вопрос, рассказали бы вкратце о своём опыте и своих вариантах, как возможных ответов на свой же вопрос. Так, Гумар, задавая вопрос об одежде (раздевании/одевании) сослался на то, что он прежде написал об обливании. Прекрасно то, что он написал на форуме об обливании. Но это другая тема в другом разделе. Поймите меня правильно. Насколько было бы замечательно, если бы Гумар здесь написал хотя бы несколько строчек о своём опыте раздевания/одевания и тогда, исходя из своего опыта, задал бы свой вопрос. Тогда бы все наши вопросы и ответы имели бы не скачкообразные рассказы из отдельных кусков вопрос-ответ, а все вопросы и ответы имели бы неразрывную нить размышлений без обрывов и прыжков в сторону. Это мои пожелания, которые могут упростить нам жизнь в осознавании предмета каждой из тем. А теперь попробую ответить на вопрос Гумара. Ответ сложится из истории моего опыта. Поэтому начну с того момента, когда он начался.
Этим моментом оказался переезд на новую квартиру рядом с лесом, когда я получил возможность одному уходить в лес. Началось с мечты чувствовать, слышать и общаться с Землёю, она же живая, значит есть такая возможность общения с ней. Так, оказалось, что где-то годков с 11 уже проводил эксперименты по общению с Землёй. В этих экспериментах сами собою совершались психотехнические приёмы, о которых Учитель писал в тетради. Как это происходило? - Я хотел научиться слушать землю. Не её словесную речь, а её звучание, то, что в музыке называется шумами. Хотел его услышать. И мне на ум приходили способы как это сделать. И что-то получалось. Только потом, когда научился слышать её голос (звучание земли), тогда стал различать голос земли той, что под ногами от голоса Земли-планеты. Это тоже, что Учитель говорил: "Природа наша мать", и тут же "Природа нас не слышит" или, что природа нам не мать родная, а мачеха. Земля, что под ногами - это наша кормилица - Мать Сыра Земля. Но Земля ещё и тело Вселенной, часть Вселенной. Точнее то, из чего состоит Вселенная. Живя на земле, невозможно себе представить Вселенную без Земли. И вот эта Земля-Вселенная проявляет себя вулканами, землетрясениями, временами года. У неё другой голос. Что-то похожее, как у человека голос души и голос разума. Были и другие эксперименты в природе. К 25 годам я уже набрался серьёзных знаний в культуре словян, в нашем мировосприятии и в мировидении. Вот с таким багажом знаний я попал к Учителю. (С багажом знаний, но не с багажом осознания этих знаний). Поэтому явление Учителя на Земле для меня не было чудом. Не оказалась чем-то необыкновенным и его закалка тренировка. Да и сама его Идея была воспринята спокойно, как вполне разумное и взвешенное решение для людей, чтобы они могли дальше жить на Земле. У меня было такое чувство, что мы с Учителем понимали друг друга с полуслова, с полувзгляда. Порою, находясь среди людей, мы говорили только друг с другом, потому что люди не понимали о чём мы говорим. И вот, имея, так сказать, такую базу, наступил день, когда нескольким моим друзьям пришла в голому мысль разуться. Это было в самом начале зимы. И мы разулись. Без головного убора и босиком тело потребовало раздеться. И все в нашей компании стали ходить легко одетыми, кроме меня. Я поверх рубашки носил осеннюю болоньевую куртку. Почему? - Потому, что прекрасно понимал, что такое хождение настолько закинет нас в выси, что легко можно потерять землю под ногами. Земля как планета уёдёт из-под ног. Единственным якорем, удерживающим человека на земле являются люди. Те самые люди-толпа, которая окружает каждого из нас в городе. Не выделяться из всех - единственная возможность чтобы люди тебя видели и принимали за своего. А значит оставалась связь моя с ними на простом, человеческом уровне. Люди должны меня видеть и легко, непринуждённо меня воспринимать. Эту связь с людьми обеспечила мне куртка. Это кажется смешным. Но куртка была символом для людей, что я свой, обычный, хотя во мне всё остальное было необычным. Здесь, на форуме, один из последователей хвалился, что проводил эксперименты стать невидимым. Он не ставил этого эксперимента. Он ходил легко одетым и босиком зимою. Оторвавшись от Земли он стал для людей невидимым. Когда до него это дошло, тогда он и начал что-то упражнять с этим эффектом. Практически все, кто тогда разулся и разделся прошли через это. Все рассказывали как человек на улице пытался пройти сквозь некого, потому, что его не видел, как в транспорте садились люди на колени, а потом с ужасом вскакивали. Это было со всеми кроме меня. Меня люди видели, потому, что видели мою куртку, заодно и меня в ней. Были с нами и другие "фокусы": удавалась материализация предметов, способность одновременно присутствовать в разных местах и куча других мелочей. А дальше срабатывал известный механизм отката назад для подтягивания своих нравственных недоработок. На той высоте, куда мы залетели нельзя долго находиться с неочищенным сознанием и без умения общаться с природой, а главное - там нельзя находиться не имея связи с Землёй, с земным. Иначе душа легко может покинуть тело. И если бы не контроль Учителя над этими экспериментаторами, то отделение души от плоти произошло бы у них обязательно и быстро. При загрязнённом сознании, и без умения общаться с Природой, она щадя нас, не даёт возможности вновь подняться на те высоты духа. Мне постоянно приходилось каждого из них спускать на землю. Надо сказать работёнка тяжёлая. Потому, что ловишь не воздушный шарик, а человека, сознание которого покинуло Землю. Сложность и в том, чтобы они не замечали, а лучше, не видели что с ними происходит на самом деле. Иначе 100% гарантия оказаться в палате номер 6. Пусть лучше обо мне говорят так: "- ну, вот, пришёл Жак, и всё испортил".
Почему же я начал свой рассказ так из далека, да ещё рассказал о своих отношениях с Учителем. А всё просто. Хотя мне тогда и приходилось осознанно работать и якорем, и громоотводом, и ассенизатором (прочищать засёры в мозгах), настоящее осознание глубины этих явлений стало приходить ко мне только в девяностые годы. Только тогда я смог людям передать опыт психотехнических приёмов общения с Землёй. А до этого, то, о чём сейчас рассказал, в те годы я только на это и годился. И даже при таких знаниях и при таком общении с Учителем, что было у меня, всё равно не был готов выполнять какие-то другие задачи, скажем, более достойные меня. Каждому овощу своё время.
Кто имеет другой свой опыт и объяснения того, что люди, походив раздетыми, стали одеваться, пожалуйста, поделитесь с нами. Ведь между мною и вами есть существенная разница. Мой опыт относится к периоду, когда Учитель ходил по Земле. К нему всегда можно было приехать и с ним говорить непосредственно. Ваш опыт будет более ценен для современных людей, так как он проходил уже после ухода Учителя. Когда общение с ним может быть только в духе.
Алексей 2014-11-29 16:48


Re: Обсуждение публикаций на сайте www.i-pk.ru - Для зарегистрированных посетителей
Здравия. Анна, благодарю за отклик. Хочу успокоить. То, что ты написала, это есть, и от этого никто уходить не хочет, не будет и не собирается. Можно не переживать.
Петру.
Алексей, по поводу вторых сообщений вы со мной согласны? Ведь можно, корректировать свое первое сообщение, дополняя его сколько угодно раз, но в этом случае "не размазывая себя" на два сообщения. Или я Вас не понял?
Переписывать своё сообщение конечно можно. Да беда в том, что, если человек его уже прочёл, то заходя вновь на эту страницу, он даже не заметит, что в чьём-то тексте есть изменения. И пройдёт мимо, считая, вполне разумно, что он уже это читал, что ему уже всё известно и понятно что тут написано. В результате добавление НИКТО ТАК И НЕ ПРОЧТЁТ. Я понимаю любителей спортивных состязаний и спринта в интеллектуальных играх. Но я так понимаю, что здесь нужны рассуждения. Не только подшивка записанных фраз "для истории", но и сам процесс рассуждений, а не гонка или игра фразами в пинг-понг. Или я не прав? Или цель форума всё же иметь "подшивку для истории". Тогда толщина подшивки и экономия на страницах очень важна.
Второе, я задал вроде бы конкретный вопрос: есть ли такие технические возможности? А в ответ получаю какую-то непонятную лирику, какой-то поэтический набор слов. Когда ответить можно всего одним словом: "да", или "нет". Даже если есть такие технические возможности, то об этом можно обсудить в личке. А можно, как специалисту, сразу понимающему какие сложности это может иметь, ответить с ходу "нет". Я понимаю, что любые предложения что либо менять, встречаются болезненно (причина для застоя и бюрократизма). "Моё дело предложить - ваше дело отказаться". Причины, которые меня понудили предложить изменения, хотя бы в одной теме форума, я написал. С ними, так же, как и с любым мнением можно не соглашаться. Просто использовал повод: Гумар предложил обсудить новую тему. Я и обсуждаю. Всё равно будет так, как посчитает Пётр и с чем согласится Анна. Ведь вся нагрузка на них.
Алексей 2014-11-30 01:34


Re: Одежда осень-зима - Вопросы – ответы.
Здравия. Гумар, не вешай носа! И перестань брюзжать. То, что на 7 высказываний всего 1 реакция - прекрасный показатель. Во-первых, откликаются по принципу "подобное притягивается подобным". А зачем тебе отклики тех, кто тебя не понимая, будет лепить в них что попало, лишь бы сказать? Во-вторых, из тех, чья душа откликнулась, единицы, кто УЖЕ прошёл подобный путь, поэтому им есть что сказать. Все же остальные "свои люди" сказать ничего не могут, тем более написать. Потому, что они ещё для этого не созрели. Мы все в состоянии учёбы. Может ли школьник в третьей четверти сказать о том предмете, который он закончит только в мае? Конечно не скажет. Одно пек-мек и мычание. Ведь он еще не получил знаний во всём объёме. А когда получит весь объём знаний (в мае), и тогда он ничего толком не скажет, те же самые пек-мек. Сказать можно лишь тогда, когда весь объём знаний будет "переварен". А много ли таких, кто остановился в своём обучении для "переваривания" уже полученного? Все же не останавливаясь бегут дальше, хотят получить таблетки от жадности да побольше, побольше, хочу всё знать, всё больше и больше. "Переваривать" им некогда. Прикинь это, и подсчитай. И ты получишь, что 1 ответ на 7 высказываний прекрасный результат. Отличнейший результат будет, когда найдёшь 1 (одного) собеседника. И опять прикинь. Вся форма обучения в государстве лежит на потреблении информации. Каждого из нас с 7 лет обучают накапливать информацию и ОБЩАТЬСЯ делясь друг с другом информацией. Поэтому самый простой способ завладеть аудиторией - выдавать какую-то информацию, естественно книжную. Люди обученные в этом, по привычке откликнутся. И лишь в одном ВУЗе у нас обучают чувствовать и чувствам. Это музыкальные училища. И то, весь их диапазон умения чувствовать, ограничен музыкой. Поэтому тема о чувствовании не может собрать такое количество заинтересованных, чтобы количество откликов было больше, чем 2 на семь публикаций и высказываний. Люди просто не знают и не могут отличить чувство от ощущения. Тем более им не понятно выражение учиться чувствованию. Ведь каждый уверен, что он владеет этим в совершенстве. Каждый уверен, что чувствует он намного сильнее, чем любой другой человек. Особенно это касается женщин. Попробуй им сказать, что у них слабо развито чувствование. Вот и получается: а-а-а-у-у-у, л-ю-ю-ю-ди! Чтобы учиться чувствованию, нужно сначала сознание заиметь.
А теперь о другом. Любая тема, например, обливание или босохождение, может раскрываться с двух сторон. 1-я сторона. То, что нам привычно - даётся информация о том, как это делать. 2-я сторона - даётся информация какие чувства и ощущение это вызывает. Естественно, что все будут ощущать по разному. НО, чувства у всех возникают одни и те же. Исключения очень редки. К слову, в музыке есть инструменты с мужскими голосами, а есть с женскими. Потому что их звучание у ВСЕХ людей так ассоциируется. Или, например, чувство страха или радости. Причины страха у всех одинаковые. Но кто-то страх ощущает сильнее, а кто-то слабее. Но у всех оно возникает! Чувство радости имеет поменьше причин, чем чувство страза. Из всего их набора лишь несколько, которые у кого-то радость не будут вызывать. Но всё равно они так же стандартны для всех людей. Восторг все испытывают одинаково. Причины восторга так же стандартны. Кроме одного нюанса. В шкале диапазона ощущений, вызывающих восторг, они как бы плавают по этой шкале. Ближе к своим краям они могут резко менять чувство восторга на чувство страха. Но тем не менее, серединка этой шкалы ощущений у всех, без исключения, будет вызывать восторг. Так что чувства, на поверку, у нас оказываются довольно стандартной штукой. Поэтому, Гумар, можешь смело рассказывать о своих чувствах, возникающих при твоём опыте. Будь уверен, что при повторе твоего опыта, люди либо вообще ничего не почувствуют (будут закрыты), или почувствуют на 99% то же самое, что и ты. Разница будет лишь в силе ощущений и силе самого чувства. Враньё о нестандартности чувств распространяют те, кому выделиться среди людей нечем, а так хочется быть необыкновенной. Ведь самое простое убедить мужчину, что он безчувственен и не понимает женщину потому, что не может столько чувствовать, как она. Так что не комплексуй. Пиши смело о своём опыте. Делись с нами тем, что может испытать наша душа.
Алексей 2014-11-30 03:47


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравия всем.
На высказывания Ивана от 20 ноября после просмотра ролика с беседой Фёдорова. После просмотра этого ролика, моё состояние было где-то схожим с состоянием Ивана. Он привёл записи из одной беседы о безсмертии.
“Учёные утверждают, что согласно теории биоцентризма, смерть является иллюзией, которую создает наше сознание. Современная наука считает, что после смерти человек переходит в параллельный мир."
Как же для всех важно, что об этом сказали учёные! А если бы они так до сих пор об этом и не сказали? Ведь до этого они всех убеждали, что все и всё в природе ОБЯЗАТЕЛЬНО умирает. А что бы вы сейчас делали, если бы Учитель не сказал, что смерти как таковой в природе нет? А ведь о том, что смерти в природе нет, знали наши деды и бабки. Я это слышал от них. От них я узнал, что жизнь бесконечна, а смерть - лишь переход из одной жизни в другую. Окружающие меня старики ничего не знали об Учителе. Но по всей России все старики того поколения и предыдущих поколений прекрасно знали, что смерти в природе как таковой нет.
"Жизнь человека похожа на многолетнее растение, которое всегда возвращается, чтобы снова зацвести в мультивселенной."
С незапамятных времён, практически во всех культурах, в том числе и в нашей славянской, сохраняется до сих пор Древо Жизни, несущее в себе образ безконечной Жизни во Вселенной, с её круговоротом, в которой одно поколение сменяет другое.
"Все, что мы видим, существует благодаря нашему сознанию."
Наши далёкие предки знали не только об этом, не только ещё больше, но и глубже. Наш русский язык несёт в себе понятие "потерял сознание", это когда человек падает, теряя не только сознание, но теряя всякие чувства.
"Смерть же не является абсолютным завершением жизни, а представляет собой переход в параллельный мир. "
Возможно кто-то из последователей не слышал о Сварге, куда уходят наши славные предки. А кто из нас не слышал о Том свете? А кто не слышал о загробном мире, о царстве мёртвых, об Рае и Аде, об Ирии? Или никто из нас не читал русских сказок, где герой путешествует по иным мирам?
"В физике давно существует теория о бесконечном числе Вселенных с различными вариациями ситуаций и людей."
А сколько существует сама физика? А вот знания о бесконечном числе Вселенных и о людях, населяющих их, известно людям, во всяком случае славянам и их предкам, тоже было известно ещё с каменного века. Эти знания описаны в сказах о сотворении Мира.
Как же мы любим не глядя перешагивать через свой народ, особенно через своих предков, которые тысячи поколений сохраняли ДЛЯ НАС знания, которыми так и не обладает наука.
А вы думаете, что Учитель вдруг взялся ниоткуда, из пустоты? Думаете, что для него не была подготовлена почва, на которой он мог получить свою Идею? Любая идея, как пришла, так и ушла от человека, если ей не за что зацепиться в его сознании. И вы полагаете, что Паршек в юности был полной пустышкой и круглым дураком, ничего не знающим и ничего не ведающим? Что Природа вдруг ни с того, ни с сего, стала крутить-вертеть его телом и вставлять в его мозги нужные и гениальные божественные мысли? Вы таким представляете Паршека, до того, как он ВСТРЕТИЛСЯ со своей Идеей?
А Учитель не перешагивал через своих предков. Он все эти знания принял, впитал в себя. Он на этих знаниях вырос. А когда Природа поставила его на путь закалки, то ему ничего не падало с потолка. Зачем нужно было чему-то падать на его голову, если он пользоваться уже готовыми знаниями о Мире, о Природе и Человеке, которые ему передали его родители. А родители получили эти знания от своих родителей... Ему оставалось только углублять эти знания.
Возвращаясь к войне на Украине. А вы что, так и не поняли, о чём имел ввиду Фёдоров, говоря о русском феномене?
Алексей 2014-12-01 01:37


Re: Обсуждение публикаций на сайте www.i-pk.ru - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте. Прочитав Петра, соглашаюсь с его доводами.
Алексей 2014-12-01 02:21


Re: Природный человек - Вопросы – ответы.
Здравствуйте. Благодарю Павла, что продолжил эту тему. С тех лет, как Учитель дал людям закалку, много раз пытались поднять эту тему. Поднимали и...
развешивали вокруг себя лозунги. На которых каждое слово из 9-го совета "Детки", написано на отдельном плакате. Тем всё и заканчивалось.
Природный человек - это тот, кто выполняет "Детку". Прекрасно. Ребята, посмотрите друг на друга, вы увидите природного человека?
Самым природным окажется тот, кто "дошёл" до уровня деревенского жителя 100 летней давности. Люди открытые, честные. Жили своим трудом, натуральным хозяйством. У нас, таких уже умных, не могут сложиться даже мысли о том, насколько они были близки к природе. Нам просто уже не дано ни жить так, ни понимать природу так, как им это было открыто и доступно. Очень показательно высказывание Анны. Она достаточно ярко отразила уровень нашего сознания и понимания природы. Большинство людей именно так и мыслят. Поэтому не в её критику, а как пример уровня нашего мышления, использую её фразы.
"Природный человек, это прежде всего честный человек". Конечно это так, без всякого сомнения. Красивейшая фраза, высокая нравственность. А что на деле? А на деле нужно стараться никому не врать. Тоже правильно. Только на деле мы живём не в деревне столетней давности. Бухгалтер ведёт белую и чёрную бухгалтерию. В деревнях воруют электроэнергию почти в каждом доме. Все об этом знают и все друг другу это прощают, потому, что невозможно её оплачивать, просто у жителей нет денег. В городе всякая работа теперь стала бизнесом. Даже простой рабочий у станка работает на бизнес своего хозяина. В нашей стране такие законы и такая организация труда, что невозможно существовать ни малому, ни среднему бизнесу, не обходя эти законы и не обходя контролирующие организации. Это "человеческое" лицо капитализма, который на всей земле одинаков. Задайтесь просто вопросом, где вы работаете? И можете ли вы остаться на своей работе, если будете там в полной мере честными? Если ты честный человек, то ты безработный бомж. Всё просто, как дважды два.
Дальнейшие рассуждения, что надо освобождаться от зависимости материальных ценностей, уже безсмыслены и несут в себе высочайшую безнравственность. Расскажите бомжу или обнищавшему, что он должен освободить свою голову от материальных ценностей.
А теперь переставьте эти две позиции природного человека местами. 1-е - нужно освобождать свою голову от зависимости от материальных ценностей, попросту, от вещей, и всего того, что считается ценным в нашем материальном мире. 2-е - стать честным. Можно освободиться от "лишней" мебели и одежды. Можно даже освободиться от прописки и жилья. И ты уже бомж. Вы хотите стать бомжом? Тогда только вы сможете стать честным человеком. Но и это ещё не всё. Материальные ценности - это ещё и возможность оставаться в культурном поле. Скажем, я врач, инженер, или учёный. Врач не может быть врачом, если он им не работает. А учёный будет таким же никто, если он не в науке, а это тоже работа. Оставшись без работы все они теряют свою квалификацию, свою социальную нишу, выпадают из своей культурной среды. А вы думаете почему все, без исключения, люди, связанные с современной культурой, в один голос заявляют, что Иванов П.К. ведёт своих людей в пещеры. Они могут быть готовы стать честными бомжами, но потерять свою культуру современного человека - не в силах. Человек, обладающий хоть какой-то культурой, это прекрасно понимает. Ведь культура обеспечивает отдельному человеку возможность жить среди людей. Человек "стадное" существо. Жить изолировано друг от друга, не общаясь ни с одним человеком, смерти подобна. Вы готовы умереть как человек, как личность, как клеточка общества? - Тогда освобождайтесь от материальных ценностей, будьте правдивы, и выполняйте все остальные советы "Детки". Вы приблизитесь к своему идеалу природного человека. Только при этом потеряете природу человека, т.е. человека в самом себе. Стало быть потеряете и себя.
Простой вывод.
Чтобы стать по-настоящему ПРИРОДНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ нужно, прежде всего, развивать своё сознание, чтобы, хотя бы узнать какова ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА.
Пусть грубо, а иначе не скажешь, чтобы поняли. Включайте мозги. Чтобы стать природным человеком, нужно сохранить в себе человеческую природу, не покалечить её, а очистить от всего напускного и фальшивого. А если быть до конца правдивым, то нужно вылечить свою больную, искалеченную человеческую природу. Да только кто ж это способен понять??!
Алексей 2014-12-01 15:34


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте. К сожалению мой ворд не сумел раскрыть файл, присланный Антониной. Смутно припоминаю отзывы Есенина об Америке.
Но Америка времён Есенина уже умерла. Так же как уже нет Советского Союза. По принципу сытый голодного не разумеет, так и мы, имея много достоверной информации о событиях в Америке, так и не поняли, что Америка 20-30 годов была одна. Америка 30-41 года была уже другая. А шестидесятые годы настолько изменили Америку, что она стала совсем другим государством с тем же названием. Шестидесятые для Америки - это девяностые для нас.
Алексей 2014-12-01 18:27
Здравия.
Давно заметил у людей одну странность. Говорим на русском языке. А что говорим не пытаемся понять. Есть даже выражение в нашей речи: "я же говорю тебе по-русски!". Каждый переживает, дескать я говорю, говорю, а меня не понимают. И никто не ставит для себя вопроса: а сам-то я понимаю то, что говорю?
Нам с детства рассказывали о древних цивилизациях. Что ими правил царь, власть которого была от Бога. Христианство нас до сих пор "вразумляет" что власть от Бога. В детстве я никак не мог понять, как это царь и Бог в одном лице. Царь уже имеет власть, потому, что он царь. А при чём здесь Бог? Спрашивал учителей, умных дядей и тётей, а они только злились, говорили, что таковы были представления у древних. Но ведь это не представление древних. Это наше представление о древних. А что же было на самом деле?
А ларчик-то прост. Царь олицетворение Бога в глазах своего народа потому, что он верховный жрец. Царь-Бог - это власть жрецов, высшего духовного сословия. Это совершенно иная структура, нежели в современном государстве. Жрецы не назначаются. Жрецов выбирает не парламент, не бояре и не каста. Чтобы стать жрецом нужно пройти особый духовный путь и посвящения, да не одно. В особых обрядах посвящения, жрецов выбирает Бог - на кого из высших жрецов выпадет его жребий, а вовсе не люди. Бог выбирает того жреца, через которого будет вести управление народом, страной. Поэтому царь представляет Бога.
В современном мире тот, у кого больше денег - тот имеет власть над народом. Не жрец, а банкир. Он выступает не от имени Бога, а от имени толстой сумы и своего печатного станка денежных купюр. В обществе, где правит капитал уже нет места для Бога.
Тогда о каком уровне сознания может идти речь между спекулянтом и рынком олигарха? - Да, по уровню сознания, уровень добычи денег у спекулянта намного ниже, чем уровень добычи денег у олигарха. Ну и что с того?
Какие бы уровни у них не были, они служат мамоне, а не Богу. Их Бог - деньги. А не Бог сотворивший Землю и родивший на ней людей чтобы они на ней жили.
У человека, к которому начинают идти деньги меняется не только сознание, меняются биохимические процессы в теле. Тело начинает пахнуть по другому. Я это наблюдал не единожды. От тела начинает исходить тёмный удушающий запах с душком разложения. Чем выше чиновник или владелец заводов, газет, пароходов, тем сильнее от него смердит удушающим смертоносным духом, умертвляющим вокруг себя всё живое. Хотя внешне они все такие симпатичные живчики. Ещё бы, ведь им приходится так вертеться, как на сковородке.
Вопрос: вы за кого в войне на Украине - следует задать иначе: за какого олигарха вы болеете в его соревнованиях по захвату Донбасса?
Для нас это война, где гибнут люди. Наши близкие нам люди по крови и родству. Кровь, смерть, проклятия людей - это страшно. А для них это всего лишь политические игры, такие же, как и олимпийские для спортсменов. Сплошной адреналин.
Нам нужны такие уровни и высоты?
Алексей 2014-12-02 14:44


Re: Природный человек - Вопросы – ответы.
Здравия всем.
Замечательный рассказ Владимира. Он радует сам по себе, радует ещё и то, что состояние пережитое во сне, осталось жить в нём.
На этом можно поставить точку. Но я зануда. Люблю туман в природе, но не люблю тумана в голове. Поэтому, пожалуйста, потерпите меня немного.

Учитель нам говорил, что если он снится, то этот сон - не сон, а явь. Что события во сне происходят на самом деле, они реальность.
Сон - не сон. Тогда что же это?
Господа учёные могут много рассказать о сне, о каких-то ритмах, фазах и ещё о какой-то чепухе. Но не скажут о главном.
Религиозные духовники о сне вам расскажут, как о путешествии души в иных мирах. Но не скажут о главном.
Сам же я о главном, почему сон - не сон, узнал не так давно, по мере углубления в нашу национальную духовную школу. Это не та школа, где лектор и слушатели, или наставник и ученики, это совсем иная школа. Наша, древнейшая и славянская. Господа учёные и всякие знающие с пеной у рта вопят, что у русского народа, в его культуре, никогда не было своей школы духовного постижения, что в нашей культуре духовного пласта вообще нет. Во-первых, это наглое враньё. Во-вторых, это враждебная идеология, выполняемая по соцзаказу. А в третьих, русскую духовную школу явил на себе наш Учитель. Если бы я об этом ничего не знал, то точно так же, как и большинство людей, при встрече с Учителем, воспринял бы его, как сверхчеловека, а значит он Бог. То есть, включилось бы чисто религиозное восприятие. Но я кое что об этом знал. Теперь, в наши дни, об этом можно смело и открыто сказать. В Учителе я увидел человека, прошедшего путь волхва. Волхвы у нас на Руси были нескольких уровней. Каждый отвечал за свою нишу. На самых нижних ступенях волхвы обязаны были обладать очень многими способностями, включая воложбу, знахарство, кудесы и многое другое. Они способны были оживить изрубленного человека. И как обязательное для них - это умение общения с духами Природы. В задачу волхвов входило не только духовное поддержание духа народа. Главной задачей было удержание народа в лоне природы, чтобы люди сохраняли с ней единство и не отрывались от неё. Именно для этой цели создавались обряды, вошедшие в кологодние праздники. Высший уровень русского волхва - это то, что мы заумно называем человеко-бог. А по простому Бог во плоти. Учитель прошёл этот путь, и его биография это подтверждает. Доказательств этому множество. Именно по этому его первый "титул", данный ему самой Природой, был ни что нибудь, а именно Победитель Природы. (Знание и способность повелевать духами Природы). Второй его "титул" - Учитель Народов. Это высший уровень волхвов, способных не только быть духовными наставниками пахарям и царям, но и обладать способностью управлять народами. Они строили историю не только своего рода-племени, но историю будущего для многих народов. А вот "титул" Бог Земли - это уже за пределами просто волхва. Такие люди, даже у нас на Руси появляются через тысячелетия.
От Учителя возвращаюсь к русской духовной школе. Всем известно, что духовное обучение состоит из череды учёбы и посвящения. В отличие от обычной школы и ВУЗа, обучающийся не сдаёт экзамен, а проходит посвящения - принятие его на следующий уровень обучения. Посвящения бывают нескольких видов. Бытовые, те что стали традицией, обрядовые, волховские, и... во сне. Так сказать, заочное посвящение.
Так что, Владимир, прими мои поздравления!
То, что ты описал как сон, это твоё посвящение. Но во что? А оно не великое и не малое. Но стоит в ряду первых, чтобы человек был принят на духовный путь. Тебе показали не то, что ты думаешь. Вовсе не будущего человека. Тебе показали природу человека. То, каким он был когда-то рождён Родом на нашей Земле. Таково его естество, такова его суть. Вот с этой точки, когда ты не только осознал себя, но и прочувствовал, физически это ощутил, и начинается настоящее духовное развитие человека. Первый этап пути - это возвращение к самому себе. Чтобы придти к себе, необходим образ себя, но не умозрительный, а вполне ощутимый. Чтобы он был ориентиром. Дальше пойдёт развёртывание себя как духа.
А теперь несколько слов другим. Не всем даётся посвящение, как Владимиру. Кто-то может получить его не во сне, а на яву. Кто-то его получит, как временное попадание в иной Мир. Кто-то это пройдёт "по бытовому", т.е., занимаясь своими бытовыми делами, вдруг с тобою начинает происходить нечто. Но наиболее распространённый вариант, когда один купаешься на природе.
Люди придумали много психотехник, которые могут подвести человека к этому состоянию. Однако нужно понимать, что это не достижение дающееся трудом и потом, а дар Богов. Учитель посвящает нас в это даром. Это его подарок.
Алексей 2014-12-02 21:40


Re: Вопрос про воду - Вопросы – ответы.
Здравия всем.
Ещё раз с удовольствием прочёл эту ветку форума. Особенно как заботливо Учитель объяснял и отвечал людям. Благодарю Анну за такую великолепную подборку.

Меня побудило обратиться к этой теме письмо которое я написал одной женщине. Тягаться в вежливости с Учителем - бесполезно. На его фоне мои высказывания выглядят грубятиной. Прошу снизойти в оценках. И через внешнюю форму всё же увидеть суть мною написанную. Вот отрывок из моего письма:

"Пишешь, что чувствуешь холодную воду, общаешься с ней говоришь ей ласковые слова, она тебе помогает во всём. Прекрасно! Собственно так и надо себя вести с водою. Но, нам ли славянам это не уметь и этого не понимать? Тысячи наших предков точно так же общались с водою. Неужели ты думаешь, что их вода не слышала и их не понимала, а тебя, в тысяча первом поколении она вдруг услышала?! Их – нет, а тебя да, потому, что стала закаляться по системе Учителя. Не знаю, так ли ты думаешь, но такое понимание очень у многих наших последователей. И как же нужно было покалечить наше сознание, чтобы вот так думать о своих не столь далёких предках? Вот интересно, кто-то задумывался над вопросом, почему Учитель родился в русской семье в России, а не в Англии или Америке?
Для словян вода всегда была священна и живая. Они всегда с ней общались как с живою. Как с живым телом Природы.
Русские люди окончательно обулись, стали ходить круглый год в обуви только в советское время. То есть, практически всю свою историю русские люди ходили босиком по Мать-Сырой-Земле. Они с землёй общались как со своей Матерью-кормилицей. Общались так же, как ты общаешься с водою.
Слово «воздух» только в советское время окончательно вытеснило слово «пар» - так называли воздух – пространство Неба. Он живой. Он такая же часть Природы, как и земля и вода. Он такое же её тело. Парит – поднимается в Небо. В небе парит. А слово «воздух» относился к понятию «Небо». На Небе живут светлые духи. Небо начинается от земли, и поднимается вверх. Пространство нижнего Неба плотно заполнено духами, поэтому оно воздух. В небе парит птица. Поэтому птица – это дух, душа, чаще всего душа умершего родственника. Чайка – душа утонувшего моряка. Синица – душа ближайшего родственника старшего поколения (родители), которые обеспечили тебя всем необходимым для жизни (дом, имущество). Журавль – душа погибшего воина. Отсюда и поговорка, что лучше иметь синицу в руках, чем ловить журавля в небе. (Лучше иметь живых родителей, чем искать жениха воина).
Для словян духи и души – священны. Тем более священна та среда, в которых души живут. Священен и воздух. У русских 9 праздников в году поминания предков. То есть 9 раз в году русский человек идёт в природу, на ВОЗДУХ поприветствовать души своих предков и отдать почтение, восславить духов природы, саму Природу. У всех других народов таких праздников от 1 до 3-х в году. Это не церковные молитвы на кладбищах. Это ПРАЗДНИКИ на ВОЗДУХЕ, на природе. Ведь в эти дни люди встречаются с душами любимых и близких людей. Общаются с живыми душами людей покинувших этот мир. Ибо смерти для русского человека в природе не существует.
Это не Учитель придумал, что вода, земля и воздух – три живых тела Природы. И что смерти, как таковой в природе нету. Это он познал от своих родителей и от старших селян. Таково восприятие Природы и Мира у русского народа. И Учитель озвучил это для нас.
Так, где же должен был родиться Учитель, чтобы с пелёнок знать, понимать и чувствовать, что вода, земля и воздух – живые тела Природы? Где, на какой земле, он мог научиться общению с ними?
А где, на какой земле, рождаются люди – прямые потомки Богов?
Если ты русская, то в чём тогда твоё превосходство перед другими русскими людьми, если ты можешь общаться с водою? Любому славянину, стоит только с душою и сердцем прикоснуться к воде, как в нём просыпается умение общения с водой."
Алексей 2014-12-03 13:49


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Хочу показать одну притчу Учителя. Спасибо другу моему, он записал и прислал выписку из трудов Учителя – “Человек – Змей”.
КАК Он мог прозревать - кругозорко! - такую космогоническую глубину!............. Ай-да люди, ай-да человек "с одним рогом и двумя глазами", вот уж "придумал-создал-натворил себе небо"!......... Читайте.
Эта притча сплошной символизм, что не свойственно Учителю. Т.е., Учитель очень редко использовал символизм, в основном он изъяснялся образами. Тем более эта притча достойна внимания. Yanni, а почему бы тебе не обратиться к Александру Сапроненкову, он прекрасно разбирается не только в образах, но и в символах. И это как раз тот человек, который слышал эту притчу непосредственно из уст Учителя.
От себя скажу, что эту притчу читал в другом источнике до того, как услышал её от Учителя. Более того, эта притча фрагментами разбросана по Библии, а так же в Ведах. Позднее эту притчу вбросили в интернет иллюминаты. Самое интересное этот сюжет изложен в нескольких русских былинах и в сказках. Но то, как её изложил Учитель, она нигде не встречается. Учитель озвучил само зерно притчи так, что "тёмные места" её, которые есть в иных источниках, рассеялись, а образность былин и сказок обрела более прозаическую форму. Всё стало на свои места. Просто и понятно.
Алексей 2014-12-06 01:26


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
По поводу притчи, вспомнилось высказывание Игоря Хвощевского: учёные - это ученные жизнью, а не дипломированные сотрудники НИИ.

Вот так и живём. Помогая другому, сами попадаем впросак. Но удивительное дело. Начнёшь вычислять, стоило ли помогать, какова заплаченная цена за эту помощь... И кроме горечи и обиды в душе не найдёшь ничего светлого. Приходится эту горечь и обиду отгонять от себя, чтобы выздороветь. А если умеешь радоваться, смеяться над нелепостью своей, то даришь радость и веселье и себе и окружающим. Тогда, попадая впросак, обретаешь крылья. И души свидетелей поднимаешь вместе с собою. Настроение поднялось. И нет никаких бед и никаких трагедий.
Жизнь прекрасна, даже тогда, когда помогая другому устоять, сам можешь шлёпнуться.

Так мы и становимся учёными по жизни.
Алексей 2014-12-10 12:20
Здравия.
Антонина, конечно хорошо, что ты знаешь моё отчество, но мы всегда были с тобой на ты, и называли друг друга только по имени. Давай обращаться друг к другу как прежде. А то, как назовут меня по отчеству, так кажется, что мне уже за 90 лет и при жизни уже хотят поставить мне памятник. Неловко как-то.

О слове "приоделся". На Донбассе, в Сулине свой диалект. Вроде бы русские слова, а употребляются совсем в ином смысле. Спрашивал Учителя за это слово, в общем, это у него означает разделся. Во многих словах приставка "при/пре" почему-то означает отрицание: при-оделся - разделся.
Выражении "костюм Адама" расхожее по всей России, означает голое тело. Только вот Учитель его не употреблял. Во всяком случае я от него это выражение никогда не слышал. Когда Учитель говорил о голом, раздетом теле, он всегда его называл "чистое тело", а не голое. Если кто-то произносил выражение "костюм Адама", то Учитель тут же повторял вслед сказанную фразу заменяя "костюм Адама" на "чистое тело", как будто поправлял, говоря для себя. Однажды и меня Учитель так же поправил.
Алексей 2014-12-14 03:30


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия всем .
Читаю Yanni, вижу человека, как бы сказать потактичнее, не вызывая обиды, короче, вижу человека с чужими "мозгами". Постараюсь не оскорбляя дать понять почему с чужими. Сам пережил это и прошёл через это. Можно сказать делюсь опытом.
Вот он пишет о притче о Змее, пишет о троице и обрезании. Пишет о том, что люди почитали только Отца Небесного, обходя стороной Природу, чуть ли ею не пренебрегая. Думаете, что он создаёт новую легенду об Учителе? Отнюдь, он не создатель этой легенды, хотя ему и сделано замечание, чтобы он не фантазировал. Эту легенду создали другие, он лишь пытается её сам осмыслить. И своё осмысление пишет здесь. Надо отдать ему должное. Пишет грамотно, взвешенно, всё расставляя по своим полочкам, всё продумано и логично увязано. Как говорится, цены бы ему не было, если бы он сам был бы создателем и автором этой теории.
Основополагающее в этой теории он прекрасно вывел в следующем:
"Духом святым «окутан» Бог Отец, он же окружает Бога Сына-Христа. Этим тема о Духе обычно ограничивается. Но пришел Паршек и сказал «Природа - она вся в Духе» и стал ей поклоняться. ТОЛЬКО! ЕЙ! ОДНОЙ! Он не просто подтвердил факт Духа на Отце и на Сыне (вновь ожидаемом). Воплотив на себе и исполнив две ипостаси Отца и Сына божественного ТРОЕДИНСТВА, Он дополнил их третьей ипостасью Бога Духа святого. И ипостасью этой была для него вся живая Природа. Это её передал Он людям с рук на руки, как завет, как условие сохранения самой Природы, а через её посредство и достижения безсмертной жизни человека в ней.
До него никогда не было подобного закона спасения - завета между Природой и человеком. Бог Земли стал посредником меж человеком и Природой".

Далее он пишет об обрезании. Правильно он о нём написал, или нет, совсем не важно. Он изложил образ смыслов обрезаний. Главное, образ обрезания плоти и сердца изложены так, как их толкуют в церквах служители иудейского и христианского культов. Что стоит на самом деле за этими обрядами, от людей держат в секрете. Посвещение в тайные знания в общей теории совсем не нужны. Однако эти обряды откровенная и голая магия, колдовство. О чём не мешало бы знать людям. И суть этого колдовства совсем в иных целях, чем их описывает Yanni. Можно сказать, что он продолжает вводить людей в обман, связанный с этими обрядами, но уже не в среде христиан, а в среде последователей Учителя Паршека. И в этом ключ. Базис. Главное же в том, чью идеологию Yanni пытается утвердить среди последователей нашего Учителя. Можно даже выразиться: Yanni, на кого работаешь?! Но помилуйте! Ведь все остальные, участники форума, делают то же самое, по мере возможности своего ума. Ребята, на кого вы так дружно работаете?!Ведь вы развиваете вовсе не Учение Учителя Паршека, а развиваете на новом уровне идеологию христианства. Всеми своими силами, насколько хватает ума, стремитесь ВТИСНУТЬ Учение Паршека в христианское чисто религиозное учение. Тем самым стремитесь развить и усовершенствовать христианскую религию на новом современном уровне, включающую Закалку тренировку нашего Учителя. Учитель оказывается ипостасью ХРИСТИАНСКОЙ троицы. Он Триединен с иудейско-христианскими божествами.

"И если Учитель оставил «Детку», как завет отношений между Природой и человеком (заметьте, в «Детке» нет обращения к Учителю с просьбой, Он как бы уступает место прямому общению и творчеству меж человеком и Природой), то следующие за Ним лидеры предложили своё видение Богова завета, где определяющими, как и прежде, становятся отношения между человеком и Богом, а Природе отводится чисто профилактическая или служебная роль. Эта мировоззренческая позиция сегодня, на Третьем этапе, не включает ипостась Природы в Триединство бытия человека. Это было в прежних двух Этапах, в прежних религиях. Сейчас же необходимо не просто освоить Третью ипостась, но и соединить все три великих ипостаси в теле, душе и сознании своём."

"Паршек, опознав Природу, как убежище Духа, стал олицетворением её святого Духа - третьей ипостаси Триединства. Завершив единство Троицы, он олицетворил собой божий промысел. В чём был промысел? В «обрезании» сознания человека".

Почему такое происходит в нашем сознании? Yanni дал на это исчерпывающую информацию. Но как теоретик и идеолог, скрыл от людей тайное, что скрывается за внешними красивыми словами.

Третье обрезание (обрезание сознания человека) на самом деле происходит в системе магических культов и обрядов христианской религии. Во-первых, этот магический обряд производится христианством, о чём люди не догадываются. На то оно и тайное. Ведь христианство любит разные таинства.
Во-вторых, в чём выражается обрезание сознания Yanni сам раскрыл в словах: "Эта мировоззренческая позиция сегодня, на Третьем этапе, не включает ипостась Природы в Триединство бытия человека. Это было в прежних двух Этапах, в прежних религиях". Только непонимание магической обрядности церкви привело его к тому, что Yanni сам всё перепутал, и вводит людей в заблуждение. То есть, обрезание сознания людей заключается как раз в том, что из их сознания христианской церковью была изъята Природа, как божество, как святость. Ведь всё христианство базируется на мужском начале Бога творца Отца, а женская роль всячески уничижается и презирается. До христианства у всех белых народов был культ Природы и Света, в которых мужское и женское начало одинаково священно. И в их слиянии была рождена и Земля, и всё живое на ней. В уничтожении именно этих знаний и почитания Природы как женского начала, и проводится магический культ в христианстве - обрезание сознания.
Именно в обрезанном покалеченом сознании может вылепиться фантом христианской Троицы, которая вытеснила настоящую языческую Троицу славян, в которой Природа была представлена Богиней-Рожаницей Макошью. Ведь само слово природа - это при Роде, то, что при нём - рождающее начало. Это рождающее начало при Роде названо Макош - Мать. Из нашего сознания церковью вырезано не просто язычество, как предыдущая религия, обрезана наша история, наши корни. А русский Бог Земли имеет не иудейские корни, а наши русские корни в нашей древней ведической, а не в идеологической вере. Именно это вычеркнуто из нашего сознания.
Законен вопрос: кто является заказчиком теории кровного и духовного родства русского Бога Земли с иудейско-христианскими Богами?
Мне тоже приходилось проходить этими же путями, что сейчас идёт Yanni и все, в кого внедрена христианская картина Миротворения. Поэтому обвинять его не в чем. Церковщину надо пройти и преодолеть. Кому-то для этого надо создать "свою" христианскую теорию об Учителе. Но при этом нужно понимать и осознавать, что люди на земле появились не вместе с христианством, а гораздо раньше. И что до христианства они уже были с мозгами и с интеллектом, во многом превышающем наше. Мы хвалимся и гордимся, что знаем философию и математику. А оставь нас одних в лесу, или в степи, и куда делась наша спесивая гордость? Наши предки не знали математики, они знали как жить в природе. Благодаря их знаниям, которые мы уже утеряли, мы живём до сих пор на Земле. Мне повезло больше, чем другим. До встречи с Учителем, в своих походах по русской земле, мне удалось встретиться не просто с культурой моего народа, но и с дохристианским Веданием Мира. Поэтому передо мной было две картины Мира, а не одна, как у всех. Две системы знаний. Мне было что с чем сравнивать. Всех, кто видел Учителя, удивляли его глаза древнего человека, которому не одна тысяча лет. Глаза человека, пришедшего к нам из глубочайшей древности. Это отмечали все, даже истовые христиане. Учитель пришёл от туда, из дохристианской глубочайшей древности.
На последок вкратце расскажу одну историю. Были среди последователей те, кто занимался йогой и по Рериху. Они точно так же, как Yanni, стали искать в своей религии место для Учителя. И вывели, что Учитель является майтреей - воплощением индийского божества. Они написали об этом письмо к Учителю, в котором они называли его тем, кто он есть на самом деле - Майтреей. Тем спасителем, которого люди ждут несколько тысяч лет, и они ликуют, потому, что им довелось встретиться с Учителем на русской земле. Что наконец-то, в лице Учителя, пришло на Землю время Света. Это письмо было их откровением.
А Учителя оно огорчило - "что же они меня топят".
Точно так же Учителя топят в христианской религии.
Алексей 2014-12-15 22:43
Здравия всем.
О ощущении присутствия Учителя.
Вообще-то с этого надо было начинать, прежде, чем начать тренировки со своим телом и прочими экспериментами.
До 1975-го года Учитель в своих последователях воспитывал послушание. Давал разные задания вопреки здравому смыслу, и смотрел, как человек это выполнит. Слово послушание правильное и хорошее, только в нашем сознании оно испорчено. Как будто послушание - это когда тебя бьют плетью, или издеваются над тобой, а ты должен слушаться. Смысл слова послушание не в том, чтобы слушаться, а в том, чтобы человек научился слышать. Мы слышим звуки, но не слышим друг друга. Мы слышим слова, но не слышим собеседника. Учитель не дрессировал, заставляя подчиняться, а учил чтобы его слышали. Тех, кто к Учителю приходил после 1975 года, учитель тоже тренировал на послушание.
Примерно с 1975-го года Учитель стал по многу раз задавать людям один и тот же вопрос: когда я от вас уйду, а потом приду в другом теле, как вы меня узнаете? Этим вопросом он заразил всех так, что стали придумывать приметы, по которым можно будет его угадать. И в этих поисках люди нащупали, что его можно узнать только по его духу. А что такое дух, попробуй ка его ухватить. Первое и самое простое, дух можно почуять. И люди стали принюхиваться к телу Учителя. Второе, это дух можно ощутить. И люди стали улавливать ощущение, когда он стоял рядом. Когда люди стали так тренировать себя, то Учитель стал им давать задания, насколько они хорошо его чувствуют. Когда кто-то приезжал на хутор и рассказывал как он почувствовал Учителя, то Учитель спрашивал - а откуда ты знаешь, что это был я? Смущались, что-то мямлили. А Учитель только одно - в следующий раз ты должна точно знать я ли это был.
Вот здесь уже можно говорить о тренировке. Правда для некоторых эта тренировка превращалась чуть ли не в дрессировку. Был один мужчина, который очень хотел этому научиться, но у него никак не получалось. Учитель как тренер давал ему разные задания, менял условия, строил задачи. Нам казалось, что это безполезно. А потом стали ловить, что этот мужчина чует нас, от него не спрячешь своё состояние, он читает наши мысли, отвечает до того, как ему задашь вопрос. Когда ему об этом сказали, то с него как гора с плеч упала. Поверил в себя. А Учитель его одобрил и похвалил.
Почему Учитель ставил под сомнение, что может быть это был вовсе и не он, а человек только думал, что почуял Учителя. Дело в том, что воздух - обитель духов. И очень многие "тёмные" духи могут притворяться, как это звучит на молодёжном сленге, косить од Учителя. Без опыта и тренировки различить кто есть кто невозможно. Не кичитесь, что Учитель это Бог, он никому не позволит нас обмануть. Не гоните дурь. Дух есть дух, хоть Учителя, хоть чей. Это точно так же, как и физическое тело. Когда все разденутся до гола, то попробуй отгадай какое тело будет принадлежать, скажем дяде Фёдору, если ты его никогда в глаза не видел и не знаешь никаких примет. Или покажут тебе фото, на котором строй молодых солдат. Отгадай кого как зовут. Вспомните русскую сказку, в которой Иван-царевич должен выбрать свою жену среди её сестёр. Всё это тот же случай.
Только после того, как люди научились чувствовать Учителя по его духу, Учитель стал давать терпение 108 часов в неделю.
Он на хуторе, а мы кто где по своим городам. В те годы прибавить к субботе среду до ужина, было очень тяжело. С людьми что только не происходило. И обмороки, и давление, и слабость до дистрофии, и головные боли, хоть бейся головой о стену. Когда, например, башка раскалывается от боли, никакая вера тут не поможет. При таких болях рассказы про веру в Учителя или Бога - бред сивой кобылы, сказки для наивных детей. Спасает не вера, спасает только дух. Чуешь дух Учителя - любая боль преодолима.
Только после того, как человек научился чувствовать дух Учителя, Учитель разрешал брать длительные терпения по 3 дня.
То есть, любые эксперименты разрешались Учителем только после того, как человек научится различать дух Учителя от других духов, косящих под Учителя.
Сколько я об этом не пытался говорить, никто не слышит. Нет у людей школы послушания. Хоть говори, хоть пиши. Одно лишь самомнение. Всё мимо, всё безполезно. Ведь любая школа начинается с умения услышать другого человека. А уж услышать голос Бога, звучащий через кого-то из простых людей - это вообще высший пилотаж. Такое удаётся лишь во сне увидеть. Но об этом лучше помалкивать, дабы не искушать неокрепшие души.
Алексей 2014-12-16 19:10
Здравия.
Миссия - от латинского слова - посылать. Кроме отправленного куда-то представителя государства, с какой либо целью, или постоянного дипломатического представительства, это слово означает ещё поручение, задание.
Теперь читаю по русски:
"На наш взгляд, воздух на планете выполняет уникальное задание или поручение – задание НЕЗАВИСИМОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ СМЕРТИ".
"Следующее тело Природы, которое мы рассмотрим, будет ВОДА. Её задание или поручение: ЧИСТОТА ПОМЫСЛОВ ЧЕЛОВЕКА".

Вы что нибудь поняли? Я нет. Если вода миссионер, то есть представитель дипломатии, выполняющая задание-миссию, то кем она послана и куда?
Точно так же, кто и куда послал воздух с таким поручением?
Представьте себе воду и воздух дипломатами в посольстве Кого-то Там на Земле. Клёво!
Значит воздух и вода миссионерствуют на планете Земля.
Алексей 2014-12-17 05:27


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия всем.
Уж извините, что вторгся на территорию женской логики. Отвечу Антонине.
Леша, в природе идут удивительные процессы обновления.
Очередной цикл- зимнего Солнце стояния в этом периоде чем-то отличается от предыдущих, чем? Как связано с Луной?
Возможно, в такие периоды, зная, о существовании потоков, освободиться от старого, использовать, силу восходящих энергий, как известная здесь Чайка?
Конечно такие процессы идут. Я не читаю жёлтую прессу астральщиков о каких-то Водолеях, о космических энергиях и прочей их мути. Не слушаю и наших последователей, которые с горящими глазами заявляют, что раз пришёл на Землю Учитель, то мир меняется. Да, приход Учителя - Бога Земли на землю естественно что-то меняет в жизни людей. А что меняет и что меняется? Вот и не слушаю их потому, что кроме пустоты и глупости за этими словами ничего не стоит. Глупость не от того, что они глупы и не разумны, а от того, что стараются выглядеть умными в тех областях, о которых не имеют ни малейшего представления.
Есть Земля, есть Природа, есть Бог Земли, но ведь есть и Время. Учитель математически точно выразил формулу обстоятельств, при которых только и может произойти какое-либо событие: для этого нужно место, время и люди.
Сама понимаешь, что о людях ничего не скажешь, они сплошной халам-балам.
Место понятно, это наша планета Земля, а точнее Россия в пределах Советского Союза, шестая часть земли.
Остаётся Время.
Мы привыкли судить о времени математическими мерками, о его векторе, линейности и протяжённости. Но ведь Время имеет ещё одну меру своего измерения. Это утро, день, вечер, ночь, весна, лето, осень, зима, и время, как исторический отрезок. Понятно, что наши последователи не имеют никаких знаний о такой мере Времени. Да и говорить с ними об этом безполезно. Но, коли задан такой вопрос, немножко расскажу. Начну издали.
Во Вселенной всё одухотворено. Всё имеет свой дух. Мы даже по духу узнаём друг друга, когда плохо видим глазами. И Учитель имеет свой дух, и земля, и время. Природа тоже имеет свой дух. Но её дух слишком высок и слишком далёк от нас, Поэтому Учитель вынужден быть посредником между нами, людьми и Природой. Это кажется странным, ведь Природа окружает нас повсюду, мы сами её порождение, носим её в себе, и вдруг она далека от нас. Дело в том, что дух Природы он сложенный из множества духов. Вот они, эти духи нас и окружают. И мы не можем через них, минуя их, прикоснуться к духу непосредственно самой Природы. Он как бы загорожен от нас духами природы. Что-то похожее на короля и его свиту. Мы не можем сразу подойти к королю, не даёт его свита, эдакая толпа посредников. Король и свита одно целое. Пока не пройдёшь все кабинеты представителей короля, не получишь справки-разрешения с печатями, к королю не попадёшь. Что это за духи? - Это духи местности: лесов, степей, тундры, тайги, гор, равнин, рек, озёр. Это духи стихий: ветра, стужи, зноя. Это духи, которых люди почитают как богов: Рода, Макоши, Сварога, Велеса, Перуна. Это духи времени: света и тьмы, зимы и лета, духи Солнца.
А теперь сообрази, что духи Природы - это духи места, где происходят события, это духи времени, когда происходят события, это духи силы, дающие значимость и силу этих событий, и это духи тех, кто совершает события. Поэтому Природа, по словам Учителя, живая и вечно меняющаяся. Это суть древней славянской Троицы. Но речь сейчас не о ней.
Культура славянских народов выстроена таким образом, что люди живут в миру с духами места, с духами времени, с духами силы и с духами Богов, творящими на Земле события. Поэтому традиции народной культуры целиком и полностью вписывали людей и каждого человека не только в природный ритм, но и во Вселенские события, создаваемые Богами. То есть, вопроса, который задала Антонина о процессах обновления Природы для наших предков не существовало. Они сами были внутри этих процессов и прекрасно понимали происходящие события.
Участие людей в жизни вселенной, их вписывание в живой поток Природы, происходит во время кологодних праздников. Это особые календарные дни. Четыре таких праздника солнечные, связаны с его циклами. Остальные праздники располагаются посредине между солнечными и связаны с фазами луны. Так, недавно был праздник почитания Мары. Мара тёмная богиня. Богиня мудрая, правая рука Велеса. Её время на земле зима. Согласно традиции в огонь Сварога, в горящую краду, отправляют ладью, в которую люди складывают записки, или предметы, на которые наговорено то, что мешает человеку в жизни. А мешает человеку разное, и болезни, и кто-то из людей, и свои пороки, слабости и дурные привычки. Всё это записывается и наговаривается, и складывается в ладью. Ладья сгорает в пламени крады, унося с собою в Сваргу пожелания людей. Догорает и крада. Последние горящие угли образуют рисунки образов. Это образы нашего будущего, которое уготовили нам Боги.
И вот, на этот раз был дан не один образ, а целый "список" образов. Они были показаны друг за другом:
Руна Геба - означает дар.
Руна Хагалас - означает катастрофу, град, и т.д.
Руна Алгис - защита.
Показано лицо кричащего человека. (Рисунок был очень хорошо очерчен, овал лица, глаза, нос, кричащий раскрытый рот).
Изображение рыбы.
Руна Тюр - означает победу, мужскую силу, справедливость.
Опять руна Геба - дар. В тоже время она дала рисунок римской цифры XXII, сложенной из двух рун, означающий взаимное сотрудничество.
Осталось римское число 12.

Особого труда не составит чтобы прочесть это послание Мары. Послание не вещунов и астральщиков, не слухачей от Иисуса, а просто, наглядно и материально, написанное естественно огнём и углями, духами Природы.
За 4 года такой практики могу уверенно сказать, что всё посланное Богами, сбывалось. Порою бывает смешно наблюдать, как люди, живя своей жизнью, считая что думают и поступают независимо ни от кого, выполняли то, что было им уготовано. Словно хорошие актёры люди играют роли, согласно сценария, написанного Богами.
Алексей 2014-12-17 14:54
Здравия.
Насчёт веток абрикоса ничего не знаю. Видимо это чисто украинская традиция. Ведь в России абрикосы не растут, холодно им. Вряд ли это будет вербное воскресение. Это церковный праздник. Он повсеместен, где владычествует Греко-Кефалийская Церковь, переименованная в Православную. У нас на Руси есть праздник на 1-е мая. Церковники называют его шабашем. Это праздник весны и встреча со всеми духами лета. В этот праздник весь народ идёт гулять и отдыхать на лоно Природы. Этим и воспользовались первые революционеры, устраивая свои сходки под прикрытием этого праздника. К 1-му мая время ещё холодное, только-только начинают лопаться и распускаться почки. У нас перед этим праздником ставили на окошко в банку с водой ветки тополя. К празднику они давали пахучие смолянистые нежно зелёные листья. В советское время эти ветви украшали бумажными цветами и шли с ними на первомайский парад. Вполне возможно, что для этого праздника на Украине использовали абрикос, а в центральной России тополь. А языческий первомай оказался революционным праздником, но с той же атрибутикой - распустившимися и цветущими ветвями дерева.
Вообще использование на Украине плодовых деревьев, а в России "диких" лесных, очень характерно. Так, при рождении наследника, или просто ребёнка, на Украине высаживали у дома яблоню, а в России дуб или берёзу.
Алексей 2014-12-17 20:27
Здравия.
В УССР- писали на плакатах в ЗАГСе:"Міцна сім'я - міцна держава". И название тетради "Семья ли моя или ихняя".
Это боль каждого человека. Кому принадлежит ЕГО семья? Ему, ей, родителям и детям, или государству? И как это не больно осознавать, семья принадлежит не её членам, а государству. Государство отнимает детей у родителей. Воспитывая детей так, как ему нужно. Мальчиков тупыми солдатами, а девочек вечными потребителями всего блестящего. Государству надо защитить себя, и мужчины тысячами гибнут на фронтах. Государству нужно поднять экономику, и государство раскручивает женский эгоизм на потребление: хочу и фальшивое надо. Обеспечивая людей работой, государство загоняет весь народ в бег по кругу: работа, семья, сон, работа... На работу отводится почти половина суток, треть на сон, что остаётся для семьи?
А что такое государство, что за зверь такой? - Кремлядь с чинушами полицией и судьями? Кто это? Кто отнимает у нас наших детей?
Но ведь русский народ, даже в условиях царского самодержавия, жил общиной. В общине семьёй становится не только папа, мама, дети, но вся община, все соседи и даже другие сёла. Детей рождали не для себя, а для общины - общей семьи. В общине жизнь одного человека неотделим от Мира людей всей общины. Нам этого уже не понять. Слишком стали эгоистичны, гребём только под себя. Кому посчастливилось быть в студенческих отрядах, тот получил частичку представлений о русской общине. Русский народ царя и власть почитал, но жил по-своему, общинно. До Бога высоко, а до царя далеко. Этим и была крепка Русь.
Но условия жизни поменялись. Общины ликвидированы, стёрты даже из сознания. И МОЯ семья перестала мне принадлежать.
Алексей 2014-12-18 13:33


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Василий, рациональное зерно всегда где-то есть. Если его нет, то можно придумать. Но есть основа мысли, идеи, и есть главные слова, на которых строится всё описание этой мысли. Именно эти слова отражают её суть, а не витиеватость словес.
В повествовании Ивана выражение вода и воздух несут миссию - основные, на них всё выстроено. Вся остальная витиеватость плетётся на этом утверждении о миссионерстве воды и воздуха.
А иметь дело с засланцами на Землю, никак не хочется. Можете дальше не уговаривать витиеватостью словес, не заманивать вступить в контакт с пришельцами от куда-то, как с Того Свету. Это самый рациональный вывод из прочитанного. А искать рациональное зерно в установлении контакта с пришельцами - это безумие.

Просьба такая прислушаться к тому, что сейчас написала Анна. Семья это тыл для мужчины и фронт для женщины. Нет ладу в семье - оголённый тыл у мужчины. И полное поражение в жизни женщины. Своё счастье на несчастье другого не выстроишь.
Распространено среди последователей мнение о том, что Учитель говорил что не надо жениться. Получается как в поговорке: смотрит в книгу, а видит фигу. Эти слова "не жениться" были сказаны Учителем трём молодым парням, лично им и для них. Эти слова больше ни к кому, кроме этих парней не относятся. Не надо присваивать себе чужого. Вы же не знаете как у них сложилась судьба, когда они, все трое, женились.
Выстраивание своего пути на ложных установках ничего хорошего не сулит. Расплата слишком тяжела. Это намного хуже, чем человек возьмётся за гуж, а окажется не дюж.
Алексей 2014-12-19 12:22
Здравствуйте.
Василий, я сделал замечание Yanni по поводу того, что он написал, что вода и воздух миссионеры. Ты за него заступился. Я тебе ответил. А ты сейчас мне предъявляешь претензии, что якобы я написал, что ты назвал воду и воздух миссионерами, то есть засланными откуда-то с поручительством. Если Василий и Yanni один и тот же человек, то разберитесь меж собою. Когда вы Yanni, а когда Василий.
В повествовании Ивана выражение вода и воздух несут миссию - основные, на них всё выстроено.
На счёт семьи Анна и Антонина написали верно. Василий ответил, что семейные вопросы просто не рассматриваются. Вот так, дорогие женщины. Мужчины хотят выстроить жизнь без вас и вашей любви. Ну, что? Будем бодаться, или стоит заглянуть поглубже, чтобы разрешить этот конфликт не на публике, а внутри себя. Со своей стороны могу лишь дать подсказку, что конфликт между мужчиной и женщиной был заложен христианством.
Понимаю обиды Анны, что она написала против фантазий. Только взяв иностранное слово "фантазия", сама себя показала неприглядно.
Фантазия - с греческого - представление, воображение. Что получилось. Перевожу её фразу на русский.

"Есть другие субъективные мнения, ни на чём не основанные. Может, конечно, каждый представлять и воображать - на своё усмотрение.
Только если включить представления и воображения, то конечно, можно жить в своём мирке и ничего не видеть".

Но помилуйте! Мышление невозможно без представлений и воображений. Любое осознание, будь то Мира или информации, начинается с воображения представлений. А то, что осознано выстраивает сознание человека. Получается, что Анна против того, чтобы люди мыслили. Хочет видеть людей биороботами ничего не мыслящими и ничего не осознающими, с вставленными в их мозг программами.
Любое дело человек начинает с мечты и с воображения. Анна, пожелать, чтобы человек перестал фантазировать, можно только своему злейшему врагу, чтобы он перестал быть человеком мыслящим.
Вот так дорогие мои. Вы думаете, что я над вами издеваюсь, когда пишу, что вы сами не понимаете что пишите и говорите, употребляя иностранные слова и околонаучные термины. Вам ещё нужны доказательства и примеры вашей глупости от того, что русскую речь загрязняете иностранщиной, пытаясь выглядеть умными?
Алексей 2014-12-20 20:46
Здравия вашему рассудку, Василий!
Внимательней читай переписку кто что написал друг за другом, в колоночку, как люди писали и отвечали друг другу, а не что хочу, откуда хочу и в любом порядке, какой хочу.
Очень рад тому, что наконец-то, хоть до кого-то дошло:

"Но какой бы ты ни был "заслуженный", вначале БУДЬ
просто человеком, а потом уже ветераном, поучающим других".

А то привыкли в рот заглядывать ветеранам и "заслуженным".
Не сомневаюсь, что есть люди не глупее меня, и их должно быть много.
Василий, будь добр, ответь, а кто тебя просил придти на этот форум и проталкивать на нём идеологию твоего видения Идеи Учителя?
И если уж обвиняешь, то будь любезен, предъяви цитату, где я именно вешаю ярлык на кого-то, а не делаю вывод из им сказанного. Только не пори горячку, чтобы опять не оказаться в луже.
Алексей 2014-12-21 12:31
Здравствуйте.
Стоило мне сделать пяток замечаний (замечание - производное от заметить), как набросились на меня. А как спросил: "Василий, будь добр, ответь, а кто тебя просил придти на этот форум и проталкивать на нём идеологию твоего видения Идеи Учителя?"
Так сразу в кусты с умным видом, прикрываясь Учителем.
Если ты Василий за тишину, так создай её.
Или у тебя духа не хватает сказать прямо, по честному, что не хочешь меня видеть на твоём форуме. Поверь, от меня не убудет. Не стану, ни подлизываться, ни хлопать дверью, ни чем-то грозить. Пройду, как мимо недоразумения. Жалеть и переживать не о чем.
Алексей 2014-12-22 02:56
Здравия.
Что ж, Yanni. прекрасный эмоциональный взрыв. Теперь остаётся выждать время, когда всё осядет и успокоится. Тогда поймёшь, что ошибка не в том, что ты написал о воде и воздухе, а ошибка в том, что выбрал дурацкое и совсем не подходящее слово, чтобы выразить свой взгляд и своё отношение к воде и воздуху. Если же ошибся я, что ты не к месту употребил его, а что на самом деле ты осознанно и продумано употребил его, потому, что действительно считаешь, что вода и воздух миссионеры на Земле, т.е. откуда-то засланные посланцы, тады, Чур меня, Чур, от сопричастия с тобой, как с не совсем адекватным человеком. Воспринимать воду и воздух миссионерами можно только воспалёнными мозгами. И тогда весь дальнейший текст уже не имеет никакого значения, потому, что написан таким человеком. Надеюсь, ты понял о чём я.

Yanni, а тебе не приходило в голову, что, намечая свой жизненный путь, человек сам должен быть и штурманом, и капитаном и командой? Откуда у тебя такая жажда набрать команду, чтобы все огрехи свалить на неё, а если что и получится, благодаря кому-то, а не тебе, то его заслуги можно присвоить себе, как члену команды. Оглянись вокруг, увидишь множество таких же как ты, жаждущих собрать свою команду, быть у них предводителем, и под их знаменем вперёд... ...на баррикады. Что за жажда такая прокладывать свой путь за счёт жизней других людей?
Алексей 2014-12-23 17:01
Здравствуйте.
Виктор, я мало что знаю того, что знают грамотные и разумные. Какие медитации они предложат не знаю. Одно только, что сам принцип медитирования построен на том, что ухватившись за образ, начинаешь плыть вслед за мыслями, навеянные этим образом. Это совсем не "здесь и сейчас", это уже где-то далеко и высоко.
У нас на Руси издревле используется совершенно иной способ владения мыслями и сознанием. Прежде всего сделай такое упражнение.
В спокойной обстановке закрой глаза. Мысленно представь любой предмет. А теперь попробуй спокойно, не дёргаясь, его потрогать. Когда рука остановится на воображаемом предмете, зафиксируй руку и открой глаза. Там, где у тебя находится ладонь, там и проплывают мысли, словно в окошечке. Если усложнить это упражнение, то можно ощупать наше сознание. Оно находится не в черепной коробке, не в мозге, а вокруг головы, примерно на расстоянии твоей руки по локоть. К астральщине это не имеет никакого отношения. Это физическое ощущение твоего собственного тела сознания.
Про окошечко. Оно находится не небольшом расстоянии от вашего лба, подобно окну первого этажа, выходящему на многолюдную улицу. Мысли как люди постоянно проходят перед окном. Одни туда, другие сюда. И череде людей-мыслей нет конца. Вы стоите и от безделья смотрите в это окно, а люди перед вами идут друг за другом. Люди разные, с разным настроеним и с разными заботами. А вы безсмысленно, безцельно, просто смотрите на их поток, и, время от времени ваш взор останавливается то на одном прохожем, то на другом. Если в этот момент включить ум, то понимаешь, что взгляд останавливается только на тех прохожих, которые среди других выглядят необычно. Например, у юноши радость на лице светится, как солнце. А вот сгорбленная старушка едва несёт себя и свою полупустую сумку. А вот расфуфыренная дама. Смотрите на них безразлично, хотя глаз на них останавливается. Провожаете их взглядом и продолжаете смотреть на проходящих людей, словно смотрите в пустоту. Пока снова кто-то не привлечет к себе ваш взгляд. Вот точно так же наше сознание в состоянии безделья смотрит на проходящие мысли через своё окошечко, которое вы нащупали. Точно так же безцельно останавливается то на одной мысли, то на другой. Точно так же безразлично их провожает. И так длится, пока не появится в окне какая нибудь экстравагантная особа, которая всем своим видом обратит на себя ваше внимание. И тогда сознание начинает о ней думать, точнее внимать. Внимать - это брать, вкладывать в своё сознание. На Украине сохранилось слово маешь.
Наверняка всем знакомо выражение "мысли на лбу написаны". Вот здесь, в окошечке вашего сознания, и надлежит работать с мыслями. Зная состав и строение сознания можно самому проводить упражнения, которых сотни. Можно очищать сознание, проводить так называемое кресенье. Много, что можно сделать. Основа всей работы с сознанием заключается в созерцании и любовании. Если хочешь работать с мыслями, то придётся их посозерцать и ими полюбоваться, иначе не сможешь ими овладеть. Не подчинить их силой воли, не изгнать, а наладить с ними отношение так, чтобы они стали тебе друзьями и помощниками. Тогда они не будут тебе мешать своей толкучкой. И тогда каждая мысль засияет всеми своими красками. Тогда, с помощью самых разных мыслей, будешь пребывать "здесь и сейчас". Мысли сами будут помогать в этом. Конечно это наука, которую надо осваивать. Постепенно, шаг за шагом. Хвалиться тем, что я этим владею в полную меру, пока рановато.
Об этом писать - только пачкать бумагу, говорить - только сотрясать воздух. Нужно просто взять и попробовать что-то сделать самому. Поймите, это частичка нашей народной культуры, а не школа с государственным образованием с полным штатом узкоспециализированных учителей. Народное - значит доступное всем и каждому. Нужно только взяться и проявить смекалку и творчество. То, что это не изобретение кого-то, а народная культура, проверяется очень просто. Народ (любой) свои знания и мудрость хранит в своём языке, в речи. Как-то я задался вопросом: а сколько я знаю слов, которые означают состав сознания и процессы в нём происходящие. Взял бумагу, и стал записывать. Оказалось, что я, при всём своём косноязычии и худой памятью на слова, сходу написал более 340 слов. Если переводить на язык науки, то в русском языке содержится более 340 терминов, означающих строение сознания человека и функции его работы. В каком ещё языке вы найдёте такое подробное описание сознания человека? Для примера. Французское слово фантазия. Одно слово, означающее в русском языке два понятия: представление, воображение. Это два, совершенно разных явления работы нашего сознания для французов не различимы, потому у них только одно слово, а не два. Сначала происходит ощущение чего либо. Потом это ощущение представляется сознанию - представление. Сознание должно это ощущение распознать - почуять, нащупать похожий образ, хранимый в своём запаснике. Если это ощущение распознаётся, то сознание тут же выдаёт его образ. Если ощущение необычное, ни на что не похожее, то сознание выстраивает его образ - воображает. И так подетально русская речь описывает наше сознание.
В Полтаве когда-то нашим последователям провёл "лекцию" в их великолепном художественном музее. Люди сами увидели чем отличается мировосприятие в разных культурах и чем медитация отличается от созерцания. Мне об этом трудно говорить, легче показать.
Алексей 2014-12-24 14:23
Здравствуйте.
Виктор задал вопрос. Я выждал время, никто не отвечает. Ответил сам. Вслед ответила Антонина. Гумар не ответил на вопрос. Он рассказал притчу. Гумар, кому она адресована и с каким намёком? Мне, Антонине, или Виктору? Ведь притчи просто так не произносят. А чтобы ответить на твой вопрос никакая притча не нужна. Для этого надо было в вопрос вставить всего два слова: а с чем, каким чувством вы ушли с форума, когда закрыли компьютер? Объясни сие мне недогадливому, растолкуй.
Я, например закрыл компьютер не по притче, закрыл с уверенностью, что не только мой личный практический опыт работы с мыслями и сознанием, но и опыт тысяч поколений, то есть, настолько он "апробирован" и универсален, прост и любому доступен, что может пригодиться и в наши дни, и в будущем, пока люди не утеряют свои тела, или утеряют русский язык, русскую речь.
Алексей 2014-12-25 02:05
Здравствуйте.
Прекрасен светлый порыв Ивана в будущее. Не сомневаюсь в искренности его устремлений.
Только я, как стаый евьей, котохого не пьёведёшь на мякине. Дую на воду и на молоко.
А если серьёзно, то за всем, что написал Иван, вижу технологию американских психотренингов для подготовки менеджеров. Цель тренингов научить людей продавать товар. Они построены так, что цель можно всегда менять, при этом суть и накачка остаются неизменными. Например, цель продать автомобиль, может быть заменена на цель продать зубную щётку. Технология психотренинга от этого не меняется. Поэтому целью можно поставить что угодно, даже достижение безсмертия. На этих психотренингах внушается людям, что нужно ставить самые высокие цели (стать миллионером). А главное, что будущий опыт, в котором эта цель будет достигнута УЖЕ ЛЕЖИТ В КАРМАНЕ. Будущего опыта в природе не бывает. Есть мечты о нём, и каким он окажется на самом деле никому не известно. Но на этих психотренингах внушается, что опыт будет только таким, каким ты себе наметишь. И он не когда-то к тебе придёт, а он уже у тебя есть.
В Америке такие психотренинги проводят уже не один десяток лет. Только у нас в России их используют уже 20 лет. Опыт показывает, что, среди прошедших психотренинг, удачливых продавцов действительно становится больше. И только. А вот процент поднявшихся по карьере, и ставших миллионерами, одинаков и у тех, кто проходил психотренинг, и у тех, кто его не проходил. То есть, число тех, кто достигает своей заветной цели, психотренинги не увеличивают.
Я не волшебник, я только учусь. Ну что делать, если я это вижу. Стреляй меня Иван, вздёргивай на дыбе.
Алексей 2014-12-26 01:53
Здравствуйте. Виктору на его вопросы. А сначала об этом.
Мне ещё помогает то,что я проговариваю внутри себя каждое мной сказанное слово во время Гимна,или Обращении к Учителю.Есть положительные результаты,но необходимо всегда быть сосредоточенным в Это время.
Абсолютно верный подход.
Наверняка все обратили внимание, что слова Гимна не очень-то логично выстроены. И первое, что люди делают, это начинают выстраивать свою логику в тексте Гимна. Точно так же слова текста в тетрадях не очень-то складываются, для разума непонятны. И мы начинаем выстраивать их логику, чтобы обрести хоть какой-то смысл. Сознание человека так устроено, что на первых уровнях осознания, то, что не складывается и не вписывается в привычные для человека "логические" образы, мышление начинает их подгонять под свои "стандарты". Тогда они занимают положение узнанных, распознанных и оформленных мыслеобразов. Теперь они свои и могут идти в библиотеку архива - в память.
А теперь возьми текст старых русских народных песен. Нашей логикой понять текст невозможно, какой-то набор фраз из трёх-четырёх слов. Но если погрузиться в культурное поле словян, в обычаи и уклад жизни наших не столь далёких предков, то обнаруживаешь, что логика в песнях выдержана железно. Другое дело, что текст так и остаётся не выдержанным в рамках грамматики. А теперь остаётся только напомнить, что русская песня, это не песня поэта и композитора, это песня русской души. Душа поёт. Испокон веку в нашем народе просто так песни не пелись. Потому, что поются они не голосом. Поются душой. И вот когда душа запела, прислушайся к словам песни, почувствуй жизнь этих слов, их звучание внутри себя. И тебе начнут открываться вселенские Миры, в которых проходит жизнь обычных людей, твоих братьев и сестёр, соседей и твоя жизнь такого же обычного человека. Но это уже будет не жизнь человеческих тел, это будет жизнь человеческих душ. Так достигается высший уровень осознания. Потому сюжеты песен космичны, они не написаны бытовым языком, они написаны языком Мира, в котором живёт душа человека. Вот точно так же написан Гимн Учителя. Точно таким же языком написаны его тетради. Когда разум перестанет читать строчки, а душа начнёт их петь, тогда погружаешься во Вселенский сказочный Мир бытия простых, самых обычных людей, в Мир, в котором живёшь и ты.
На протяжении двух лет,в особенные для нашей планеты Земля дни,а их четыре-два солнцестояния и два равноденствия,я в полночь выхожу на Природу,на берег речки Каменка и там обращаюсь к Учителю с благодарностью за прожитое время и прошу благославления на дальнейшую жизнь ,за Мир на Земле,за здоровье,ну в общем как и Вы все.
Ты говоришь об особых точках жизни нашей Земли, думая, что это особые точки времени для Природы. Но эти дни в кологоде особы не столько для Природы, как особы для людей. Дело в том, что в эти дни на землю спускаются Светлые Боги Сварги для того, чтобы встретиться с людьми, своими сыновьями и внуками. Совсем не зря эти дни народ отмечает как пышные праздники. Встреча с духами Богов всегда праздник. Эти дни даны, чтобы люди и Боги Сварги непосредственно общались друг с другом. Потому они в природе особо отмечены движением Солнца на небосводе. Поэтому, Виктор, выходя на природу в эти дни, ты делаешь только часть того, что можно и доступно людине сделать.
Не знаю как ты и что читал о смене потоков в природе в тетрадях Учителя. Только он указывает в течении дня 4 момента смены этих потоков: в 12 часов дня и ночи, и в 6 часов утра и вечера. Это такие же точки в сутках, как и 4 точки солнцестояния и равноденствия в году.
Ты пишешь о "Дыхании времени", о каком дыхании ты имеешь ввиду? Дыхание ритма Вселенной? Ритма Земли? Ритма Природы? Или дыхание времени в историческом социальном плане?
Все они связаны между собою, и, в то же время, различны. Для начала нужно вписаться в ритм природы. Для этого в народе существовали кологодние праздники. Основных праздников в году 8. 4 из них связаны с Солнцем (о них уже сказано), и 4 связаны с Луной. Праздники связанные с Луной, не привязаны к календарной дате, как солнечные. Они привязаны к фазам луны. Располагаются посередине между двумя солнечными, чередуясь: солнечный, лунный, солнечный, лунный. В лунные праздники начинаются и заканчиваются 4 времени года. Ведь зима не наступает 23 декабря, а наступает ещё в ноябре, а лето наступает задолго до дня Купалы. Если солнечные праздники связаны с Богами Сварги, то лунные связаны с Природой, с её стихиями и духами. Отмечая эти дни-праздники на природе, общаясь с соответствующими им Богами и духами стихий, человек вписывается не только в ритм бытия природы, но и в бытие Богов. Народ хоть и серый, но куда мудрее любого из нас.
Вопрос: "Кто из посетителей форума может назвать дату,когда надо быть на Бугре?" удивляет и смешит. Неужели ты хочешь на Бугре вовремя спасти свою шкуру?
"Ни ангелы, ни архангелы не знают тот день когда это произойдёт. Только один человек из всех". Наверное встречали такую фразу у Учителя. А чтобы спасти себя любимого, необходимо быть вписанным в бытие Природы. Это даёт совокупность закалки тренировки и соучастие в кологоднем ритме Земли и Природы.
Алексей 2014-12-26 14:01
Здравствуйте.
Хотел бы уточнить у Виктора, что значит, что он во время пения гимна проговаривает его слова?
Если это "одноразовые" случаи, когда делаешь, чтобы вникнуть в слова, то такое упражнение верное. Кому-то легче проникать в суть слов не пропевая их, а проговаривая в ритме песни. Или ты при этом вместо пения переходишь на речитатив, то это безсмысленная игра с озвучкой Гимна, дающая только радость от игры голосом и поднятие настроения.
Кроме таких специальных упражнений Гимн должно петь Душой и Сердцем, то, что написал Василий. На мой взгляд петь его иначе не имеет смысла.
Хотя к Гимну можно подходить и с более приземлённым использованием. Кроме славления, он обладает ещё какими-то свойствами, о которых мы не подозреваем.
Так слышал от последовательниц, когда на душе плохо и безпокойно, то они начинали петь Гимн безконечно его повторяя, не вникая в него, как бы на автопилоте. Думали при этом о чём угодно, делали какие-то домашние дела. А про себя пели, пели, пели... Через какое-то время состояние менялось, как буд-то ушли тучи и засияло солнце.
Ещё рассказывали не один случай, когда Гимн пели как поют обережное заклинание, или как молитву о спасении. Во время нападений хулиганов или в момент какого-то ЧП. Гимн несёт в себе обережное свойство.
Как оберег, приносящий удачу, Гимн используется когда, например, идёшь на приём к чиновникам. В любом деле, когда хочешь, чтобы у тебя всё получилось.
Часто Гимн используют для погашения агрессивности среди людей, когда назревает скандал, или затевается драка.
Однажды, придя в лес, хотел пообщаться с природой, как обычно, с небом, с деревьями, с травами. Глухо. Состояние, как сам не свой. Никто мне не откликается. Как буд-то всё вокруг чужое. Стал петь Гимн. И вокруг всё ожило. Словно спала какая-то пелена, и лес меня признал.
Алексей 2014-12-27 12:45


как нас обманывает медицина - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Есть интересный фильм, разоблачающий мировую компанию, связанную со СПИДом. К нам обращаются люди, так называемые ВИЧ инфицированные, как за последней соломинкой, спасти себя и своих близких. А что мы можем? - Сказать им обливайся, когда врачи категорически им это запрещают?
https://www.youtube.com/watch?v=sCIZKw09Mqg
Алексей 2014-12-28 12:59


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Как-то странно. У Yanni точно так же плетутся слова, складывая мысль, как и у Александра Сопроненкова. Даже так же предоставляется отчёт, о проделанной работе за год. Как будто Yanni это клон Сопроненкова.
Но, как говорят китайцы - “Ты можешь купить книгу, но не культуру», т.е. недостаточно купить, читать и говорить о книгах, важно создавать свою культуру по-ивановому через образы, способные созидать. ЛЮБЛЮ СВОИХ ДРУЗЕЙ!!!
Как-то на одной из встреч, года 3-4 тому назад, Александр заявил, что для него друг только тот, кто работает на него. У всех это вызвало недоумение, переспросили. Он подтвердил.
А как у Yanni, тоже друзья только те, кто на него работает?
Ничего не понимаю.
Алексей 2014-12-30 12:46


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравия.
С Новым Годом!
Что за праздник такой?
Берём христианскую догматику и святых отцов. Узнаём, что 25 декабря День Рождения тела Иисуса Христа. Согласно иудейской традиции, мальчику на седьмые сутки делают обряд обрезания. Считаем числа: 25 декабря, 26, 27, 28, 29, 30, 31 декабря - седьмые сутки. Совершается обряд обрезания Иисусу. Именно с совершения обряда обрезания, считается настоящее рождение иудея. Так что, поздравляю всех с Днём обрезания Иисуса, с Новым Годом новорожденного иудея Иисуса Христа!
Не случайно и время новых суток - 24 часа, полночь.
Иисус - это иудейское имя, Иешуа. Христос - это религиозный "титул" - символ плоти солнечных Богов - Ярилы, Даждьбога, Рода и главного их породителя Сварога. Христос - хрст - хрест - крест. Крест является самым древним символом Солнца и Сварги. Крест в круге - небесное светило Солнце. Свастика - движение Сварги, движение и пути Солнечных Богов, движение Вселенной.
Итого: Иисус Христос, как человек (Иешуа) - помазанник Божий. Как Дух (Христос) - Солнечное Божество Сварожич.
Начало восхода дневного солнца, точно так же (как и восхода Солнца 23 декабря, после самой длинной ночи), начинается в полночь. С полуночи солнышко из подземного мира начинает свой путь к Востоку, чтобы взойти над Землёй, явив новый день.
Поэтому День Рождения иудея Иисуса Христа отмечается в полночь, с окончанием 31 декабря и началом 1 января.
Кстати и слово январь родом от славянского Явь. От него образовано имя Янус. Явленный, то есть обретший плоть. Явь - материальный Мир Земли.
Так что празднование Нового Года - чистейший языческий праздник с языческими обрядами, ритуалами и символами, только на иудейский манер.
Ещё мне понравилось, что вместо пальмовой ветви, на Руси стали вносить в дом на Новый Год ёлку. Ёлка дерево наших предков. Ельник место нави и наших пращуров, путь в навные Миры. Не зря в новогодние праздники детям ставят спектакли-сказки - "ёлки". Ёлка в доме - наша связь с нашими прородителями Сварожичами. Ёлка в доме - это портал между нами и сказочным Миром наших Богов. Ведь мы их внуки.
Алексей 2015-01-03 13:31
Здравствуйте все, здравствуй Антонина.
Боль души. Надо ли её снимать, как снимают боль телесной болезни?
Когда прочёл сообщение Антонины, ко мне вернулась боль души, с которой я приезжал на хутор к Учителю. К нему. Только он один мог её утишить. Развернуть образ событий так, что приходил покой, как результат осознания и прозрения.
Учитель ушёл от нас своим телом. Приезжать теперь не к кому. А время от времени эта боль вновь появляется. И я для себя решил, что она должна быть во мне. Она должна во мне прожить свою жизнь до конца. А мне нужно не избавляться от неё, а пережить эту боль. Трудно, порою граничит с сумасшествием, а его-то как раз и не нужно допускать. Удержать свой рассудок. Это невозможно, если не стоишь крепко на Земле. И как результат и награда получаешь осознание и прозрение. А прозрев, наступает покой. Просто Учитель давал мне результат сразу, как буд-то я проходил ускоренный курс обучения. Теперь же гребу по полной программе.
Есть коны Вселенной, есть коны бытия человека на Земле. Есть Земной путь, по которому идёт каждый человек, родившийся на нашей Матушке-Земле. Это ритм и дыхание Жизни. А путь этот идёт от вешки до вешки. Вешка - вещь, Вещий. И у каждой вешки от какой-либо вещи, какого либо события, образа, славливаешь боль души. Боль истовая. Наполнен этой болью пока вещь, причинившая боль души не откроется тебе как вещая, принадлежащая Вечности и познанию Мира. Тогда наступает покой, ибо познал место для этой вещи во Вселенной, в промысле Природы и Богов. Таков путь Вед. Путь ведения. Это своего рода посВЕЩение. Даётся лишь тем, кто осваивает основу науки Закалки Тренировки человека в Природе - по совету Учителя учится крепко стоять на Земле своими ногами. Остальные же испытывают это в более малых дозах, но и открывается им малое. Иначе нельзя. Если слаб земной якорь, то человека, как лодку, боль души как стихия, оторвёт от берега, закружит и утопит.
Виталий мне только что прислал замечательный ролик. Хотел его выставить для всех. А всем оно не надо, они этого знать не хотят.
Прочёл высказывание Антонины, пронизанное болью души. Понял, что этот ролик только она и сможет понять и принять. Вот его ссылка.
[url]https://www.youtube.com/watch?v=p1pT4DRk8U8[/url]
Алексей 2015-01-05 20:24


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
В начале лета (по-моему в июне) 1978 года, над Москвой, в совершенно чистом синем небе появилась радуга в форме диска. Потом из нижней серединки диска вниз, расходясь пошли на землю два луча. В середине между этими лучами из точек, которые рисовали как бы пунктир от радуги вниз, вдруг стали образовываться облака. Они были плоские и растянулись внутри лучей от одного луча до другого. Из этих лучей и облаков получилась лестница, восходящая от земли к радужному диску. Эта картина повисела в небе несколько минут, потом исчезла. Об этой радуге на следующий день писали в газете. В этот же день Учитель взял билет на поезд до Москвы. У нас была традиция, в воскресенье, в квартире, где останавливался Учитель, был общий обед для всех последователей. Народу приходило много, иногда более трёхсот человек. Пожилые женщины, пообедав, уходили. Так что места хватало всем. И вот на этом обеде Учитель сказал только четырём человекам до обеда, что если они согласны ехать с ним на Бугор навсегда, то пусть не кушают и простятся со всеми родными. Но у старушек ушки на макушке. Многие из них возмутились, почему Учитель не хочет брать их. Когда народ разошёлся, осталось человек 15-20, Учитель отвечал на вопросы, что за поездка такая. Оказалось что они должны стоять на Бугре 4 человека, а Учитель посредине. И будут так стоять пока не улетят. Может быть придётся так стоять не один день. А чтобы никто им не мог помешать, они для людей будут невидимы. На следующее воскресенье (через неделю) они уезжали из Москвы. На вокзале собралось порядка 30-ти человек с сумками, взявших билет на этот же поезд, ехать и идти с Учителем на Бугор. Когда приехали на хутор, то ещё несколько дней по непонятным причинам ждали, когда Природа даст добро идти на Бугор. Учитель не объяснял почему дело тормозится. Всё это время люди были на терпении. Наконец Учитель сказал, что Природа завтра может дать добро. А рано утором Учитель вошёл в комнату, в зал, где ещё спали (лежали) люди, в совершенно убитом и подавленном состоянии, и сказал, что Природа Бугор не дала. Когда спросили почему, то он ответил, что люди не те.
Все тридцать человек рвались на Бугор, никому из них Учитель не мог запретить. Ведь всё нужно делать по сознанию. И кто это не те люди, из-за которых Природа закрыла Бугор? Я не думаю, что это были те четверо, которых Учитель выбрал. Не те люди как раз те, кто самовольно поехали вслед за Учителем, все тридцать. Просто в природе есть такой закон. Когда группе людей надлежит получить какое-либо откровение, или пройти посвещение, то достаточно присутствовать всего одному лишнему человеку, чтобы это не состоялось. Должны быть только те, кто для этого предназначен.
Вот такая история. Наматывайте на ус.
Алексей 2015-01-07 01:11


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Солнце на небе не просто так. Это не только огненная звезда, которая может всё спалить на Земле. Эта звезда ещё и источник Жизни на Земле. Это понятно даже школьнику. Поэтому отношение к Солнцу у людей особое. И Учитель о Солнышке написал не мало.
Интересно, что в представлениях славян и русов Солнышко каждый год рождается и умирает. Умирает Солнышко 22 декабря. Тогда наступает самая длинная ночь. А 23 декабря оно вновь рождается. Рождается юное Солнце, имя которому Коляда. Русские люди ещё помнят и до сих пор отмечают праздником это событие. Старый Дед Мороз и его внучек - Новый год. Дед Мороз с внучкой Снегурочкой принимают роды Нового года, т.е. по русски роды Коляды. Отсюда и календарь. С первого же дня младенец растёт, прибавляя день на воробьиный скок. И вот к февралю Солнышко-Коляда уже греет бока. Февраль-бокогрей. И в эту пору народ отмечает Велесов день. Когда Марене - Зиме сшибают коровий рог. Это первый поединок юного Солнышка с богиней навного мира умерших. Победы ещё нет. Солнышко слишком юно, чтобы победить матёрую Зиму. Морозы в эту пору самые сильные. Победы над зимой нет, но рог Коровы Зимун сшиблен. Согласно мифам наших пращуров Корова Зимун спускается с небесных пастбищ на Землю, на её поля, в то время, когда Солнышко уже не может греть и защищать Русскую Землю. Тогда звёздное небо становится очень близко к земле, да так, что холод небес окутывает Землю. Звёзды опускаются к Земле, становятся рядышком, тогда звёздная Корова Зимун приходит на земные пастбища. А ещё птица Сварога - птица Сва прилетает из Сварги и накрывает Русскую Землю своим покровом - снежными покровами. Чтобы укрыть Землю своих детушек и внуков от всяких ворогов. Чтобы не пришли они со своим коварством. Прячет птица Сва Русскую Землю от их глаз. И под покровом птицы Сва - Сварога, когда Звёздные небеса приближаются к нашей земле, так, что Звёзды, как Корова Зимун могут пастись на Земных лугах, тогда Солнышко, умирая, вновь нарождается. А как чуть Солнышко окрепло, пробует свои силёнки, пробует одолеть Звёздное Небо. И сшибает рог звёздной Корове Зимун. А в начале марта люди выходят закликать Весну. Зовут её, чтобы помогла она юному Коляде победить Зиму. Закликают птиц небесных, чтобы они на своих крыльях принесли Весну. Люди в этот день пекут из теста жаворонков. Сажают их на прутики и, закликая Весну, сбрасывают с прутика жаворонка, чтобы он летел далёко. Чтобы в полёте не было ему преград. А ещё в этот день совершается обряд открытия Сварги. Сварга имеет 9 Небес. На четвёртом небе живут души птиц. Осенью, после отлёта птиц на юга, это небо запирается, чтобы никто не тревожил птичьи души. А в день закличек Весны оно вновь отпирается ключом, чтобы птицы могли прилететь на Землю. Отворяется Небесный Путь к Земле. И, наконец, Солнышко так окрепло и выросло, что стало вровень с Зимою. Наступает день равноденствия. Как в декабре, 22 декабря, солнышко умирает, а 23 декабря оно вновь рождается, так и 22 марта оно вровень с Зимою, а 23 марта уже в Силе. Уже сильнее Зимы-Марены. Пришёл день расставания с ней. Солнышко взяло силу. И в народе этот день отмечается масленицей, комоедицей. Широкая масленица. Великий праздник победы Солнца, праздник победы Жизни над мёртвым, над умиранием. На Землю приходит Новый Поток Жизни. Старый Поток Смерти покидает Землю. И народ сжигает Марену, несущую в себе поток смерти. Сжигает на для того, чтобы её уничтожить, а для того, чтобы с дымом и пламенем костра, унеслась она прямёхонько в Ирий, в свою Светлую страну, в страну Светлых пращуров. Чтобы набралась там новых сил. А осенью, когда Солнышко состарится, вновь спустилась с небес на Землю, привела с собою небесную Корову Зимун и открыла путь птице Сва. Чтобы Сварог покрыл, как птица своим крылом, нашу Землю матушку своими снежными покровами. И в осенние дни люди с такой же жизнерадостностью встречают приход на Землю Велеса и Мары. Так же посвящая их встрече праздничные дни. Как весной ждут тепла, так и осенью ждут прихода Зимы. Ведь зимою Звёздное небо вместе с богами Сварожичами, под покровом зимы, спускаются на Землю. Боги спускаются к своим детям и правнукам.
Это легенды. Рассказаны очень кратенько. Зачем? Зачем нашим урбанизированным героям закалки тренировки знать о предковом потоке своих пращуров?
А затем, что это вовсе не предковый поток, а те сакральные духовные знания, которые наш народ сумел сохранить сквозь все тысячелетия, живя уже в предковом потоке. Сквозь весь предковый поток бытия народ сохранил высшие знания о Земле и о Жизни, и донёс их до нас, чтобы мы могли ими пользоваться.
Но зачем они дуракам. Ведь дуракам сакральные знания не открываются. Дураков высшее духовное ведение обходит стороной. Так в народе и говорят: дуракам закон не писан, если писан, не прочитан, коль прочитан, то не так.
Одной из духовных практик русского народа является правило вставать утром ДО восхода Солнца. Чтобы встретить его. Это такой праздник встречи Жизни нового дня. Солнышко встаёт, меняется поток в природе. Навный поток ночи уходит, уступая место Живому Солнечному потоку. Знатоки цитат Учителя могут вспомнить, что Учитель советовал глядеть на всходящее солнце. Глядеть можно лишь до того, как диск Солнца оторвётся от горизонта земли. Дальше, оно уже как будто выскакивает на небо в полной своей силе, и может легко спалить глаза. Оставив дураков слепыми. Это одна из духовных практик русского народа.
Ещё момент для тех, кто читая может хоть что-то понимать из прочитанного. Мною, хоть и сжато и скомкано изложены русские легенды, а в них отражено, что русский народ воспринимает Зиму не как горе и наказание, а с такою же радостью, как и лето. В Зиме народ видит продолжение Жизни. Другой Жизни, не летней. Русский народ в своей культуре воспринимает одинаково равно как тепло, так и холод. В русской культуре зима божественна вместе с её холодом, тьмою, со всем тем плохим, что она несёт с собою. Умники от закалки, вам это ни о чём не говорит?!
Вопросы на засыпку дюже умным. Математикам. Когда родился Учитель, явил себя в теле на земле, в какую звёздную пору? Когда родилась у него Идея Новой Жизни, в какую пору?
Ну, и чтобы очень не грузить слабые головы, приведу фразу Учителя. Надеюсь, что хотя бы её вы знаете.
"Милые мои люди, гляньте на солнышко, увидите правду, своё выздоровление".
Алексей 2015-03-17 13:51
Здравствуйте.
То, что я описал лишь малюсенькая крупица того, что сохранил и донёс до нас русский народ о сакральных ведах и знании Природы ещё с той поры, когда, как говорил Учитель, люди жили в живом потоке бытия. Наши далёкие предки, зная Природу, как свою Мать, так же, как знают мать дети, прекрасно знали и понимали, что сохранить божественные знания нельзя в библиотеках и в сектантских общинах. Эти знания можно сохранять если они будут разлиты по всему народу, если каждый русский будет знать о них, чувствовать их, и жить в соответствии с ними. Не понимать это могут лишь зашоренные христанутые, зацикленные на библейской мертвечине. Не зря же Учитель говорил: не лезь в Библию, утонешь. Как в мёртвом болоте утонешь безвозвратно. Кстати сказать, что в былинах и в русских и славянских праздниках зафиксирован момент, когда произошла смена потока бытия. Когда люди свернули со своего пути, и пошли по зависимой дороге. Об этом говорит не одна былина, а несколько. Говорится об этом и в русских сказках. А на праздничных гуляньях так вообще проводятся целые спектакли, как это происходило. Так же, на таких праздниках проводятся спектакли (обрядовые сценки) как люди победят зависимый поток жизни. Как на Землю придёт Новая, небывалая жизнь. Всё это есть в народе и сохранилось до сих пор. Учитель прочёл эту Книгу Жизни и собрал всё в кучечку, в единое целое. Но это целое начинает работать лишь тогда, когда человек начинает осознавать истоки того, что дал нам Учитель. ИСТОКИ. Само слово как ключ, открывающий то, что ведомо немногим людям, а полностью открыто лишь Богам. Русский язык как проводник, как нить Ариадны, ведёт нас по боговому пути. Из Земли бьют ключи. Ключи, открывающие исток, источник Реки Жизни. Окунайся в эту Реку, пей её мудрую Живую Воду. И Живи неумираемо, как живут русские Боги. Как Живёт русский Бог Земли.
Чего тут непонятного?! Или милее библейские легенды мертвяков?
Есть такой предмет изучения - история религий. Сопоставляя сведения этой науки с русскими былинами и сказами (а когда они появились на земле это уже установлено), приходишь к выводу, что сменив поток бытия людей с живого на мёртвый, людьми были рождены все религии, в авангарде которых находятся авраамические религии: иудаизм, мусульманство и христианство. Именно этими религиями создана и крепится идеология мёртвого потока бытия. Поэтому Учитель часто использовал как временную меру (шкалу времени) от появление Адама. Он нам так и говорил, что впереди у нас больше времени жизни, чем мы прожили от Адама лет. Впереди у нас больше жизни, чем мы прожили в умирании, с Адамовых времён. Но ведь даже в Библии написано, что когда был создан Адам, то Земля уже была заселена людьми. А Христос наказывал своим ученикам, чтобы они шли к иудеям, а к самарянам не ходили. Потому, что самаряне и так знают чему учит Иисус. А самаряне это русы. От самарян на Волге-Матушке стоит древнейший город Самара.
Но каждый кулик хвалит своё болото. Мертвяки носятся с Адамом и с Иисусом, как с писаной торбой. Рвутся скорее попасть в безсмертие, потому, что срок их уже на исходе. Мертвяки уйдут к мёртвому, вместе с мёртвым потоком к отмиранию. Я же прославляю русского Бога Земли и Ведание о Живой Природе, которая рождает и воспитывает на русской земле Богов. Мне спешить некуда. Жизнь у меня безкрайняя. Дел никаких нема. Люди стали делать дело, в деле и поумирали. Смерти для меня нету. Придёт срок, покину тело. Меня ждёт другая жизнь. В которой встретит меня Учитель. Не в образе, не мысленно, и не в астрале, а в другом Мире и в другом Теле. Потому, что новое тело - это не земная плоть, к которой мы прилипли и не хотим с нею расстаться. А коли будет угодно Природе, то оставит она меня на третий срок в этом же теле, потому, что первый срок уже был прожит, пришла смерть, пришла Мара. И оставила меня жить, чтобы я смог найти на Земле русского Бога - Паршека. Настоящего Бога, не библейского. А сейчас и этот срок на исходе. Дел нема, а дела мертвяков меня не интересуют. Даже тех мертвяков, кто закаляется по системе Учителя Паршека.
Каждому своё. Это ведание о людях и о природе, было крылатой фразой ещё в Древнем Египте.
Алексей 2015-03-18 12:20
Здравствуйте.
Татьяна, благодарю что откликнулась. Русский язык просто гениальная штука. Я уже писал, что он разоблачает всякое враньё. Давай проведём расследование.
Сначала приглядись кто с особым усилием говорит о том, что Учитель сказал о бессмертии нашего сегодняшнего тела. Не стесняйся и не бойся называть имена и фамилии. Это нужно для наглядности и понимания картины. Вот давай, перечисли всех тех, кто это утверждает. Кто окажется в этой группе. Потом перечисли тех, кто это утверждает ссылаясь не только на Учителя, но и на других людей, авторитетов так сказать. Не поленись, потрать на это хотя бы несколько минут. Интересная окажется картина. Те, кто утверждает, что бессмертным должно стать сегодняшнее тело, их на деле не так и много. А вот тех, кто утверждает это же, только с оглядкой на авторитетных для них людей, будет гораздо больше. Они в это верят, потому, что заразились верой от других, кто это утверждает.
И только теперь обратись к тетрадям Учителя, можно к выпискам из тетрадей, где он пишет о бессмертии. А также есть очень короткий путь, прослушать магнитофонную запись, где Учитель об этом говорит.
Неувязочка появится вот в чём. Учитель утверждает, что смерти как таковой в природе тет. У словян и русов богини смерти тоже нет, её не было никогда. Богиня смерти есть у других народов, совершенно иной культуры. На "каждый чёх" у славян есть свои Боги и божки, а вот такому явлению как смерть богини нету. Есть Богиня Мара, она подготавливает человека к уходу на "Тот свет". Это не богиня смерти, это Богиня перехода и подготовки к переходу. Русский человек пользуясь силами природы настолько крепок здоровьем, что такое тело умертвить не так-то просто. Поэтому в природе есть такая Богиня Мара. Она отнимает у человека живые силы, готовя его к смерти. В последние века, когда утвердилось христианство Мару окрестили Богиней смерти, что есть враньё. Христианство врёт о русских Богах, стремясь изменить представление о Мире. Это совершенно не случайная деталь.
Для понимания славянского мировоззрения возьмём ряд слов, связанных с Марой и Мореной: море, измор, умора, уморилась, заморилась, мор, марево, морок, ну, и т.д. Все эти слова несут в себе понятие о приближении умирания или смерти и отнятии сил у человека, но не саму смерть как таковую. Смерти для русского человека нету. Есть отмирание, есть мёртвое, есть человек помер. Во всех этих словах корень мар-мор, то есть мера. Для русских людей есть мера жизни, отмерянная для прохождения Земного Пути. Заканчивается отмерянная мера жизни, приходит Мара, чтобы переправить в иной мир.
Теперь поближе приглядимся к словам смерть и помер. С-мерть - то есть стоишь рядом с мёртвым, находишься с ним в союзе, в обнимочку. (С - соединительное. Корень впереди которого стоит буква "с" означает связь человека со смыслом этого корня. Говоришь смерть - говоришь, что ты связан с ней, связан с мёртвым.) Слово помер: по-мере. То есть живёшь по мере тебе отпущенной, твоя жизнь в природе со-размерена с природой, с природой Земли. Отмерание: от меры - отошёл от меры. Отмирание - отошёл от мира. У Учителя хотя и два класса церковной школы, но свой русский язык он понимал и знал прекрасно, не чета нам и академикам.
Теперь понимая смысл этих слов, перечитай то, что написано Учителем. Многое перевернётся в твоём понимании и представлении. Возникнут вопросы, ибо сразу всё понять невозможно, тем более, что для понимания придётся отказываться от прошлых взглядов. Русский язык поможет подойти к пониманию, что Учитель писал и говорил о какой-то другой смерти, не о той, о какой думаем мы, и о которой сейчас у нас совсем неверные представления.
И, наконец, ключевой фразой Учителя окажется то, что он сказал в магнитофонной записи: "жить будем продолжительно долго, то есть, безсмертно".
А это значит, что мы по своему усмотрению будем жить на Земле столько, сколько захотим. А как надоест, так покинем пределы Земли.
И ещё у него есть высказывание, что он нам покажет иные Миры. Показать можно картинку, и показать можно в натуре, то есть переместившись и оказавшись в этих иных Мирах. А полноценно увидеть иные Миры можно лишь в них переместившись, а значит надо покинуть Мир Земли.
Теперь. Слово безсмертный означает без смерти, отсутствие смерти. Слово бессмертный означает бес смертный. Бесы смертны. А теперь смотри, кто, перевирая смысл Идеи Учителя, сам трубит и другим внушает, что Учитель нам дарует бессмертие в нынешнем теле. Это же мечта бесов во плоти. Они мечтают не умирать вообще. Они привязаны к земному Миру, да так, что завершив меру земной жизни уходят в отмирание на веки веков - лишаются возврата в этот Мир. Им страшно покидать этот Светлый явный Мир, потому, что вкусив его, они из него уходят во тьму.
Я уж молчу о бредятине, что вырастив новое тело, мы будем жить, оставаясь всё в том же физическом теле. Получается, что будем жить одновременно в двух телах. Какое-то раздвоение личности.
Алексей 2015-03-20 13:20
P.S.
Учитель трижды был "на исходе срока". Первую меру жизни он прожил обычным человеком. Срок подошёл, и ему природа посадила язвочку выше от локтя. Он принял это, и стал готовить себя к уходу. Пошёл встретить смерть. А в результате, пройдя через смерть, получил жизнь. Получил вторую меру жизни чтобы стать Победителем природы, то есть стал самим собою, Богом. Когда он стал им, истёк и этот срок. Нужно было готовиться к уходу. И он стал к нему готовиться. Но Природа ему сказала, что возлагает на него надежды, и желает, чтобы он продолжил жить в этом же теле для исполнения следующего её "задания". И он вновь прошёл через смерть.
Выражение "прошёл через смерть" для современного человека ничего не означает. Люди просто не понимают смысл этих слов. Однако это древнейшая духовная Ведическая практика. Человек встречается со своей смертью, преодолевая её, остаётся в живых. Кто сумел это сделать, то за одно воплощение проживает сразу два. Техника прохождения через смерть используется в ведических обрядах. Мы их огульно называем посвящением. Технология этого обряда такова. Человек приходит на обряд, что с ним будет происходить он не знает. А происходит следующее. Во время обряда он встречается с Марой-Мореной. С человеком проводят ряд действий, а Мара-Морена показывает человеку то мёртвое, чем он окружил себя в своей жизни, и то мёртвое, что поселилось в нём, внутри. Требуется огромная сила духа, чтобы преодолеть себя и отказаться от привязки к этому мёртвому. Кто не смог преодолеть и отказаться, того настигает смерть. Так он с мёртвым в мёртвом и остаётся. Мара-Морена проводит человека по некоторым мирам, в которых человек встречается со своим мёртвым "богатством", которое уже не в нём, а находится вне его. Человек смотрит на него со стороны. И Мара забирает это "богатство" себе. Так человек проходит через свою смерть, освобождаясь от мертвечины, которая в нём была. Естественно после такого очищения человек преображается, становится уже другим. Тот прошлый человек, пришедший на обряд умирает, возрождается новый. Так проходит обряд, который проводят люди. Человек в природе проходит этот же "обряд", проводимый без людей самой Природой.
Вот вам и секрет, как и почему Учитель за один год победил в себе так много человеческих недостатков, о чём он пишет в "Истории и методе моей закалки".
Пройдя второй раз через смерть, Учитель обрёл новую меру жизни. Завершив её, стал Учителем Народов. Так он получил следующую жизнь, следующую меру, в которой надлежало раскрыть себя как Бога Земли. А когда закончилась и эта мера Земного Пути, он ушел из тела.
Обо всём таком его жизненном пути можно прочитать в его тетрадях. Он это не прячет и не скрывает, пишет прямо и откровенно. Только беда тем, кто не знает и не ведает нашей русской культуры, они смотрят в книгу и видят фигу, слова видят, а не понимают, что этими словами в тетрадях написано. Вот и придумывают всякое в меру своего незнания.
Алексей 2015-03-20 14:40
Здравствуйте.
Приятно было прочесть рассуждения Павла. Только вот.
1.РА - речь бога, живущего и сотворяющего на Земле: (речь человека или речь для человека? – образ не ясен)
2 РА - энергия бога, живущего и сотворяющего на Земле: (энергия человека или энергия для человека? образ не ясен)
3 РА - сила бога, живущего и сотворяющего на Земле: (сила человека или сила для человека? образ не ясен)
Если мыслить механически подобно вычислительной машине, подставляя одни буковки вместо других, то велика доля, что полученное не шаблонное сочетание слов (т.е. не входящее в программную библиотеку вычислительной машины) будет не понято. Нет вложенных заготовок - нет понятия. Вычислительная машина сама образы не создаёт. На самом деле.
1. РА - рекущая речь человека и для человека - образ очень понятный и простой, совершенно не требующий каких-то разъяснений.
3. РА - сила человека и сила для человека - образ тоже простой. Наша непонятность происходит от отсутствия чувствования слов и языка (речи). Ра - рекущая речь, в ней сила. Речение - это не болтовня, не трёп и не пафосные речи. В речении каждое слово обладает особой силой. И эта сила передаётся рекущим. Принимая слова рекущего, осознав их, человек получает силу. Прослушав и пропустив мимо ушей слова рекущего, естественно никакой силы не получишь. Так и будет: слова, слова, слова...
2. РА - энергия человека или энергия для человека - образ не только не ясен, но и невозможен. Используя образы древнерусских буквиц для "расшифровки" такого же древнего слова, необходимо оставаться в их "системе координат". Слово энергия отсутствует в образности нашего русского языка. Отсутствует оно и в образах буквиц. Это чужеродное слово не имеющее ни образа, ни понятия в русском языке. Используя его наше сознание либо не может понять о чём речь, либо ум что-то придумывает, создавая тем самым морок в сознании. Происходит примерно то же самое, если длину измерять килограммами. Русский язык обладает достаточной полнотой чтобы описать буквально всё "УСТРОЙСТВО" Вселенной. В нём есть слова и образы запредельные для понимания тех языков на которые опирается современная наука. Наш язык ЗНАЕТ и ВЛАДЕЕТ тем, о чём мечтает современная наука для себя раскрыть, что ещё науке не ведомо.
"Энергия" греческое слово, означающее всего навсего - "деятельность" и ничего более. В широком смысле деятельная сила, настойчивость, жизнерадостность.
Энергия это деятельность, или деятельная сила. СИЛА. Всё остальное это наши научные и околонаучные выдумки. Стремление и жажда казаться умнее, чем есть на самом деле. Русский язык владеет гораздо большим набором образов и понятий о разновидностях и для деятельности, и для силы. В русском языке с древнейших времён до начала 20-го века жило слово, несущее в себе смысл, который мы стали вкладывать в чужеродное, а потому в пустое для нас слово энергия. Так пустота слова энергия в нашем уме наполнилось смыслом русского слова. А само русское слово оказалось вытесненным. К концу 20-го века урбанизированный народишко уже напрочь забыл это слово. Произошла подмена не только в речи, но и в сознании. В этом не было бы ничего страшного, если бы не одно. Звучание слова энергия для русского уха означает одно, а в сознании происходит дополнительная работа на переиначивание услышанного. Получается слышишь одно, а понимать надо совсем другое. Но это же шизофрения!
Павел, будь любезен, используя образы древнерусских буквиц, не перевирай их. Используй то, что означают они, а не фантазии ума, покалеченного наукой и урбанизацией. Напиши русскими словами то, что означают древнерусские буквицы, а не то, что ты придумал и захотел изобразить с помощью искусственного фантома, под названием энергия. Тогда и образ сложится, и понятие придёт. Можешь поверить мне на слово, что когда вспомнишь и отыщешь нужное русское слово, то будешь не только удивлён, что всё встанет на свои места, всё станет ясно и понятно. С тобою произойдёт то, что люди называют откровением. И это откровение будет близким к посвящению. Ох, не зря, совсем не зря из нашего сознания вытравили это слово. Самое смешное, что мы его знаем. Используем в своей речи слова, в основе которых лежит оно как их корень. Мы всё знаем, но не ведаем. Поэтому говорим, но не речём.
Алексей 2015-03-26 12:10
Здравствуй Павел.
Назвать точного адреса где найти не могу. Есть много сайтов язычников и родноверов. Они как раз не только увлекаются буквицами, но и серьёзно их изучают. Правда, необходима оговорка. Как и большинство людей они повторяют друг друга. И если у авторитета появляется ошибка в его суждениях, то эта ошибка кочует повсюду. Мало кто из людей может её обнаружить. Но зато все умеют переписывать друг у друга. (Школьная привычка). Поэтому найти нужное трудно даже у них. Хотя эта публика объединяет очень много мыслящих людей, исследователей и энтузиастов. Пожалуй нигде более исследовательская жизнь так не кипит, как в их среде. По грубым прикидкам каждый из них хотя бы два раза в месяц получает откровения. Откровения и в области истории, и культуры, и языкознания, и знания о Природе. Широта их интересов огромна. А все книжные познания проверяются на практике, на природе. Поэтому каждый из них получает так много откровений и открытий. Однажды мне довелось видеть, как один молодой парень, студент ВУЗа, решил прославить Бога ветров. Без всяких книжных поучений он обратился к нему и словом и телом. Он бегал как дитя изображая птицу и стал призывать Ветер, говорил ему всё, что было в его душе. Это были не просто слова, а песнь величию Ветра. И в тишайшую солнечную погоду, в этот миг над нашими головами задул Ветер, заходил кругами, повторяя круги этого парня, гнул деревья, шелестел и гудел в их кронах. Нас (зрителей) охватила радость, мы ликовали, сами махали руками и что-то кричали Ветру. Ликующее буйство стихии вокруг нас и в наших душах. А потом этот парень поблагодарил Ветер и попрощался с ним. Ветер просвистел свистом над нашими головами, и улетел. И вновь стало тихо, не колыхался ни один лист не деревьях, которые только-только ветром пригибало к земле. Нас Ветер не касался, он кружил над нами, игрался и буйствовал, веселился, как веселятся в своих играх дети. И, при такой его силище, не была сломана ни одна веточка. Ни один лист не сорвало и не унесло. Вот это контакт с Природой! А какой контакт с Природой у последователей Учителя - без слёз не взглянешь.
Алексей 2015-03-29 18:57
Здравствуйте Вадим Семёнов и все, кто с ним солидарен.
С великой радостью ПОЗВОЛЯЮ вам жить, оставаясь в своём неВЕЖЕстве. Ведь только невежды позволяют себе думать, что Ведение, о котором я везде пишу, это напечатанная книжка индийской мифологии. А то, что пишется и размещается здесь на форуме, адресовано ТОЛЬКО им лично, и НИКОМУ ДРУГОМУ.
То, что дал Учитель ещё никто не делал, никогда !
- Дорогой Студент, похоже, что ты не читал даже тетрадей Учителя. Хотя и называешь себя Студентом, человеком учащимся, стремящимся к знаниям.
Если бы что-нибудь из прежнего (восточные учения, веды, христианство и т. д.) годилось на сегодняшний день и далее, зачем тогда ЕМУ было приходить?
- А можешь ли ответить на вопрос: чему учил Учитель: революции или эволюции? Надеюсь, что Студент хотя бы это знает, и ответит правильно - Учитель учит эволюции, чтобы мы эволюционировали.
- А в чём эволюционировали?
- И учитель отвечает: "Зачем тебе другая наука? Что ты из неё хочешь? Своё дело, которое ты делаешь, ты никому не отдашь". Действительно, зачем нам другие науки, когда Учитель нам даёт самую главную науку - учиться Жить. А наука Жить - это Природная Книга Жизни, которая, с древнейших времён, называется Ведание. Так, что в нас должно эволюционировать? Не химия же и не математика с экономикой. Эволюционировать в нас должно Ведание Жизни. И Учитель, в развитии Природной Книги Жизни написал новую, следующую Книгу Жизни. Написал эволюцию Жизни, а не погром и разрушение того, что было. Мы уже революционным шагом разрушали до основания, всё, что было создано человечеством, и мечтали, что сможем построить Новый Мир, в котором кто был никем, то есть жульё, спекулянты, разбойники - те станут всем! Строили, строили, и, наконец построили. Наслаждайтесь! Радуйтесь и наслаждайтесь тому, что способны выстроить господа разрушители-революционеры, с пылающим взором и вместо сердца пламенный мотор - мечтатели о Новой небывалой жизни. Или Студента история ни чему не учит? Хотя, о чём это я, как история может научить тех, кто саму историю, жизнь тысяч поколений, вместе с жизнью своих родителей, перечеркнул, и через них легко перешагнул и от них отрёкся. Таких, отрёкшихся от своих корней, история никак ни чему научить не может.
Я вам лучше напишу отрывок из своего письма. Речь в нём шла о Змее, что это за персонаж такой в нашей культуре. Но о Змее вам будет не интересно. Собственно это вас не касается. О последователях в этом письме было сказано вот что.

"Почему нет откликов на мои записи среди последователей? Думаешь, потому, что это их не интересует? Увы, это не так. Это отговорка, ширма, за которой они прячут отсутствие способности мыслить о Природе, чувствовать и воспринимать её. Если помнишь, то я говорил о том, что первое политбюро в Доме Здоровья состояло из ущербных людей, которые жаждут власти, карьеры, а у них это не получается, ни на работе, ни вообще в социальной сфере. Да и сейчас их политбюро состоит из таких же жаждущих власти примитивов. Точно так же обстоит дело и среди тех, кто стремится достичь каких-то особых результатов в закалке. Им главное оказаться первыми, потому что больше нигде они не способны реализоваться. Это в основном люди по жизни ни на что не способные, но стремящиеся быть впереди всех, быть главнее всех. Редко кто из них достиг в жизни своей социальной реализации, того, кем в юности мечтали стать. Но и эти люди продолжают самоутверждаться уже не в социуме и работе, а в закалке. Как в юности был у них включён механизм карьериста, так он и продолжает работать. В общем, ущербные люди не обладающие самодостаточностью. Природа их вытеснила на обочину жизни. Естественно, узнав об Учителе, они вцепились в закалку, ухватились как за соломинку. Потому что только здесь они могут с умным видом надувать щёки. А за их стремление превзойти всех, Природа отстранилась от них, не допускает к себе, к своим таинствам. Вот и причина почему им о Природе знать ничего не нужно. Зачем им Природа, когда есть Учитель?
Человек, обладающий самодостаточностью, по большому счёту не нуждается даже в Учителе. Самодостаточность это природная ПОЛНОТА, это целостность. Для такого человека Природа открыта, она и есть и Учитель и Книга Жизни. Сама Природа - учитель, а не Парфирий Корнеевич Иванов. У них другая крайность. Они не понимают зачем им закалка и зачем им нужен Порфирий Корнеевич. Ведь Природа и так их знает и всё им даёт.

Получается интересная картина. Паршек пришёл для бедных, обиженных природой людей. То есть, для таких, кто у нас лидирует в закалке или в Доме Здоровья. Им он и говорит, чтобы они поменяли своё сознание. Но сам Учитель все свои надежды возлагал не на больных и ущербных, а на людей с целостной натурой, на тех, кого Природа допускает к себе, кто может её понимать и общаться с ней. Для бедных, больных и обиженных природой он - Учитель, заступник и посредник между Природой и таким человеком. А для самодостаточного человека Учитель и его закалка всего лишь помощники по Жизни. Потому, что они учатся в природе и у Природы. А Учитель им лишь опора и помощь, как человек сумевший победить самого себя, и в этой победе освободить в себе Божий Дух, освободить в себе Бога, став им. Такое могут повторить лишь самодостаточные люди, а не ущербные и больные. Ущербным и больным нужно выздороветь, чтобы они могли поменять своё сознание, чтобы стать самодостаточными. Вот Учитель их и пестует. А они по своей глупости и болезненной жажде власти и превосходства, думают, что они уже всего достигли, что они выше всех, потому, что Учитель с ними нянькается.
Когда увидишь Правду, по которой живёт Природа, то очень многое окажется наоборот. Так и со Змеем Горынычем. Люди его боятся пуще огня и чертей, а спасение, выздоровление, снятие морока, возрождение и преображение в нового человека, оказывается, без него невозможно, как невозможно возрождение, преобразование и Ведание Жизни без Мары-Марены. Вот и Учитель нам дал притчу о Змее. Сам знаешь, как последователи эту притчу расценили."

И ещё. Кто-то здесь на форуме возмущался слову здравие. Русский язык вещь тонкая. К нему надо подходить здраво, в здравом уме, а не только в здоровом теле.
Посему, желаю вам здоровья хорошего, здравия и счастья.
Алексей 2015-03-30 11:51
Здравствуйте.
Благодарю Татьяну, за попытку понять и разобраться.
А базировался Учитель не на книжке под названием Веды, и не на книжках под названием Библия и Новый Завет, а на той культуре, в которой родился, вырос, и которая сформировала его мироощущение и мировоззрение. Эта культура и дала возможность Учителю придти к его закалке тренировке, которую он довершил, создав Систему Закалки Тренировки Человека в Природе.
Учитель подарил нам свои советы Закалки Тренировки Человека в Природе, мы с ними согласились и их приняли. А теперь презираем ту основу, ту "базу данных" из которой сформировалась и Закалка Тренировка и сама Идея Учителя. Это что, верхоглядство, или, как это понимать?
А солнышко сияет тихо. Никому не мешает купаться в пене, снимать сливки, и не мешает постигать глубины. Да вот незадача. В последние мгновения царствия на Земле навных сил, солнышко погасло. Это произошло в последние минуты до начала астрономического равноденствия. Знак? Послание Небес? Или тупая механика?
Алексей 2015-03-31 12:33
Здравствуйте.
Павел молодчина!Увидел и не обошёл стороной того, кто в данной полемике оказался самым нуждающимся в поддержке. Поступок друга - поддержать, и умным правильным советом помочь человеку вновь обрести почву под ногами.
Прошу обратить внимание всех на то, как Павел откликнулся на запись Вадима. По духу, Павел поддержал, успокоил Вадима и дал ему силы, чтобы не отчаиваться. Казалось бы, что он сделал всё то же самое, что делают все, в частности на этом форуме. Все стараются поддержать друг друга и дать нужный совет. А разница в том, что все дают советы друг другу по принципу сделать так, как это будет ВЫГОДНО и так, чтобы было ХОРОШО. Павел же дал совет не для выгоды Вадима и не чтобы ему стало хорошо. Он дал совет, как Вадиму поступить, чтобы жизнь его пошла по ПРАВИ, а не по хитрой криви.
Наверняка уже все давно поняли и приняли к сведению, что стоит только кому либо указать на его ошибку, так поднимается такая волна возмущения, оправдания, и указаний "я себя знаю", я знаю, что поступил правильно! Плохо это или хорошо? - А ни плохо и не хорошо. Просто это первая реакция, она вполне естественна. Это реакция защиты. "Животный инстинкт". Главное наступает потом, когда человек остынет и задумается о том, что ему сказали. Вот только тогда, через какое-то время, а оно может растянуться на годы, человек может ответить осознанно, насколько было верным замечание к нему. Поэтому нас Учитель учил: сказал, а ответа не жди, дай время и возможность человеку подумать. В этой реакции такого поведения человека, я хочу обратить внимание на самоутверждение, что я себя знаю. КАЖДЫЙ человек, и каждый из нас это произносит постоянно. Постоянно хотим самоутвердиться, что я себя знаю. Опять же это не плохо и не хорошо, просто это ТАК. Таковы все мы.
И вот, коли каждый из нас так хорошо себя видит и знает, то интересная получается картинка. Кто-то оказался в беде. Мы идём на помощь. Не можем помочь физически, помогаем хотя бы советом. И советы даём именно такие, чтобы человеку получить хорошее, чтобы ему было ХОРОШО. Это мы-то, последователи Учителя. Для нас фраза, вырванная из контекста Учителя, "чтобы тебе было хорошо" стала фетишем, стала идолом поклонения, стала путеводной звездой, стала смыслом нашей жизни.
"А кому ж вы оставили плохое и холодное"?
Так ли хорошо мы себя знаем? Видим ли мы это за собой? Если да, как мы это о себе утверждаем, тогда мы вполне осознанно гребём себе хорошее и тёплое, и другим советуем, как его не упустить, чтобы было хорошо. И кто же мы тогда, в закалке тренировке? Кому мы оставляем плохое и холодное в погоне за тем, чтобы было хорошо?!
Однажды Учитель в зале дома беседовал с людьми. Народу тогда было немного, человек 15-20. Беседа шла не о высоких материях, не о том, как сорвать звёзды с небес, и не о борще и похлёбке. Беседа была по душам и о душе. И тут Учитель поведал нам о великом своём горе, произнёс нам как о трагедии его жизни и души: "Весе люди хотят мне только хорошего и НИКТО не хочет пожелать мне плохого". В этих словах его скорбь была такая, как бывает у матери погибшего ребёнка. Всех людей вынесло из комнаты, как ветром сдуло. Остались только я с Леной Кивериной. Никого не нашлось в эту минуту поддержать Учителя.
А ведь сформулированное Учителем "принимать равно, как хорошее и тёплое, так и плохое и холодное" - это путь ПРАВИ.
Алексей 2015-04-01 11:45
Благодарю так же Павла, что он пока единственный, кто ответил на вопросы Антонины. У остальных, как мне кажется, либо кишка тонка, или страха полные штаны, чтобы вот так перед всеми поведать свои мысли, или так до сих пор и не поняли, что они делают в закалке-тренировке. Почему я так думаю? Да потому, что все любыми путями, как ужи ускользают от ответов на серьёзные вопросы, которые ставились здесь уже много раз. Все тут умничают, а как только возникает какой серьёзный вопрос, так днём с огнём не найдёшь ни одного, ни умника, ни дурочка. Появляется иногда только кто-то один смелый.
Вот и сейчас Павел не побоялся написать то, что он понимает и думает о заданных вопросах. Прав он в своих ответах, или не прав? - Прав! Обязательно Прав! Потому, что пытаясь на них ответить, он весь халам-балам знаний в своей голове, привёл к порядку. Этот порядок собрался в образ, в образ его понимания, то есть, в образ ВИДЕНИЯ картины Мира и Природы. А записью этой картины он свой образ облёк в форму, дал ему тело. Пройдёт время и Павел всего лишь дополнит эту картину новыми познаниями, или что-то в ней исправит. А это и есть одна из духовных практик познания и Ведания Природной Книги Жизни. Это наша древнеславянская русская духовная практика, которой владели ВСЕ русы и мужики и бабы. А у нас, вместо духовной практики, пока только полные штаны и надутые щёки. Как бы мне хотелось, чтобы мы все стали хотя бы такими же чистыми безхитростными и прямыми, как Павел. Не хочу его возвысить. Просто даю понять, что любой из нас может стать хотя бы таким же.
Алексей 2015-04-01 12:31


Re: Обливание!!!! - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Как-то мне написала в письме одна женщина, что она зимой идя на реку купаться берёт с собою топор рубить ступени и прорубь. Я как представил эту картину, что она с топором в руках идёт в природу с любовью встретиться с водой, с речкой, погрузить и доверить ей своё тело, попросить у воды здоровья. Я сначала пришёл в ужас от такой картины: с любовью с топором в руках, а потом смеялся до коликов. До чего же человек всё может довести до абсурда.
Алексей 2015-04-01 14:01


Re: Разбираться в Деле Учителя - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
К размышлениям Михаила.
Но если мы «пошли» дальше – это уже стало старое.
Если мы что-то прошли, то это пройдено - прошло - прошлое, но никак не старое. Старое это то, что состарилось от времени. У старения нет пути. Есть переход из одного состояния в другое. Прошлое и старое это как раз как килограммы и метры. Я не собираюсь выяснять кто нам подсунул эту подставу и подмену, кто произвёл искажение нашего сознания. Одно ясно, что такая подмена понятий создана целенаправлено. Есть путь в прошлое, есть путь в будушее, и есть время, которое старит. Это совсем не одно и то же.
Очищайте своё сознание от кривизны мышления.
Алексей 2015-04-02 09:58


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Прекрасно. Самые активные на форуме, каждый по своему, ответил на вопросы Антонины. Ответы на эти вопросы у меня тоже есть, и они записаны, правда не здесь. Многие последователи с ними знакомы. Почему их здесь не выкладываю, поймёте погодя.
А сейчас. Мы все так бойко учили друг друга принимать людей такими какие они есть. А это значит что НЕОБХОДИМО принимать и их мнения и видение. И вот вам практическая задача, не на словах блям, блям, блям, а на деле, на практике ЭТОГО ДЕЛА: каждый пусть попытается соединить своё представление по вопросам Антонины с видением и мнением ВСЕХ других людей, не абстрактных людей, а конкретных ваших же друзей и товарищей, которые уже высказали своё представление в своих ответах. Примите их высказывания и сделайте своими. Например, такое высказывание, как "Это теоретические исследования умозрения людей. Говоря словами В.Л.: «А ты видел? А ты слышал? …. – Вот люди пусть и говорят, а ты – молчи»!" с таким высказыванием: "Думаю люди не знали, да и сейчас в большинстве своём не знают о такой возможности."
Слабо осознать и принять, т.е. сделать своей, другую точку зрения, без драки и обвинений друг друга. Как и подобает делать духовно развитым людям.
На словах вы все гуманисты, говорить красиво умеете и любите, а как на деле? Сможете ли осуществить то, чему учите других? Назвались груздем, полезайте в кузов. Так что жду от вас не истерик и воплей, не блям, блям, блям, не я, я, я, а конкретной ПРАКТИЧЕСКОЙ работы над своим сознанием.
А чтобы в одиночку это не стало мучительно больно, то открыто общайтесь друг с другом, лучше здесь, на форуме, спрашивайте, высказывайтесь и выясняйте друг у друга, если что-то оказывается непонятным. По-дружески. Как это ВСЕГДА делают друзья. Вы же любите друг друга, мы же одна семья. Сможем ли мы стать ЕДИНОМЫШЛЕННИКАМИ, реально принимая взгляды друг друга хотя бы в этих, конкретных вопросах Антонины.
Желаю удачи и побед над собою.
Алексей 2015-04-02 11:24


Re: Разбираться в Деле Учителя - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте и здравия.
Прошу прощения, что влезаю в ваш диалог. Но если эта страница форума посвещена тому, чтобы разобраться в Деле Учителя, то давайте разбираться, а не самоутверждаться.
Михаил по своим взглядам до начала этой зимы был совсем другим человеком. События многому научили и заставили многое переосмыслять. И сейчас Михаил вновь создаёт для себя новую картину видения и Жизни, и Природы, и Учителя. Василий же стоит на своих убеждениях, на тех догматах, которые нам внушались ещё с детства. У Михаила часть этих догматов уже разрушена самой жизнью, её правдой. Поэтому, стоит ли поправлять Михаила догматикой, которая уже пережита на его шкуре?
Василий, ты разумный человек. Давай попробуем разобраться не исходя из своих убеждений, в которых ты утвердился, опираясь на догматику, а разобраться по уму разуму.
Да в том то и дело, что ничего не исполнилось...
Новый Завет тем и отличается от Ветхого, что в нём
говорится о Единстве Бога и человека, возможности
слышать и понимать Его Отцовские Советы, духовном
водительстве каждым из нас, кто к этому стремится...

А богословы всё это несколько исказили, извратили даже.
Внушили людям, что только у одного Иисуса была такая
возможность, поскольку он единственный Сын Бога, а все
остальные - его рабы. Хотя и Он Сам говорил, и Апостолы
писали, что все люди Дети Бога - Его Детки.
Твоё видение отличия между Новым и Ветхим Заветами верны. И то, что богословы сделали с Иисусом тоже правильно. Только два момента. То, что Иисус и его апостолы говорили, что все люди Дети Бога, не есть их открытие и великое эпохальное откровение. За тысячи веков до них, практически все люди на земле так и считали, что они дети Бога. Так, до наших дней дошло не просто идеологическая убеждённость, а как констатация факта, что мы русы и словяне дети Богов, внуки Даждьбога и Велеса, сыны Сварога и дети Макоши-Природы. Русские былины сохранили память народа о том, что Боги рождались на нашей русской Земле-Матушке. Рождались в человеческом теле, жили как люди. Именно на этой основе русским людом был принят Иисус, как сын Божий, как свой, родной, равный. Внедрение идеологии рабства в христианстве началась потом. Практически с приходом к власти Романовых и ужесточилась с Петра Первого. Совсем не трудно догадаться почему эта идеология раба божьего стала усиленно внедряться в народ именно с этих времён. Получается, что христианство насильно вытесняло из народа знание, что мы дети Божьи, и переводило стрелки, что дитём Бога является только Иисус Христос, наведя морок на сознание людей. Но вот пришёл Паршек. И люди в душах своих помня о своём происхождении и зная, что Боги рождаются на Земле как люди, признали в Паршеке Бога - Бога Земли. А в согласии с церковной догматикой, что Иисус Сын Бога, который должен вновь придти на землю, признали Паршека как второе пришествие Иисуса. Получается, что Учитель в этом вопросе ничего нового не принёс. Он только вновь утвердил те старые знания, так и сохранившиеся в народе, о его происхождении от Богов, о нашем сыновстве. Учитель вернул нам наши родовые корни. Тем самым сбросил с нас морок христианской церкви. Приход вновь на Землю Сына состоялся.
И нам только
надо научиться БЫТЬ с Ним в Единстве, тогда Он каждого
из нас, будет вести по жизненному Пути, как заботливый
Отец. Надо лишь научиться чувствовать, а лучше слышать
и понимать, Его Отцовские Советы.
Русский люд на протяжении 7 веков отстаивал свою родную, как мы её называем языческую, веру. Только с приходом Никона Греко Кафолическая Церковь была царским указом признана государственной религией. И отступников карали уже не попы, в царские суды и войска. Но народ, хоть и сер, но мудр. Ведание Жизни и своих родных Богов он сохранял не в официальной христианской церкви, а в своей вере в Иисуса Христа, в своём чисто народном христианстве, в котором было место и Иисусу, и Роду, и Перуну, и Велесу, и Вилам. Так народ не только сохранил свою древнюю Веру, но и свою связь со своими Богами-породителями. И на протяжении всей своей истории, с каменного века и по сей день народ не прерывал своей традиции слушаться своих Родных Богов и сохранять с ними единство. Если бы этого не было, то не было бы и признания Учителя как Бога, как своего Родного Бога Земли. Просто никто бы в нём этого не увидел. И судьба Учителя быстро закончилась бы либо в лагерях, либо на койке в психушке. Но его люди узнавали . И в этом секрет того, что он смог пройти свой путь в советском государстве при христианской гос религии. И, в конце концов был признан Богом.
И "Всё что было до Меня –
забудь". - Чтобы мы не утонули в многообразии различных
духовных Учений, а держались основного - Единства с Ним,
Единства с Творцом - Богом Всевышним - Отцом Небесным,
потому, что в Духе истинном Он Един с Единым Сознанием.
А что было до него??? Ведь он БЫЛ ВСЕГДА. И его Закалка тренировка ВСЕГДА ЖИЛА СРЕДИ ЛЮДЕЙ. Это его слова, слова Учителя, не мои. Василий, если умом не слаб и обладаешь здравомыслием, то выясни, разберись, ЧТО БЫЛО ДО НЕГО? Что нам нужно на самом деле забыть? Отступи хоть на чуть-чуть от своих догматических установок, которые, кстати не твои, а внедрённые в тебя, чтобы с чистым и трезвым рассудком хотя бы задуматься над этим.
Василий, получается из твоих высказываний, ты во всём опоздал, всё прошло мимо тебя. И второе пришествие Иисуса уже было. И то, что люди уже давным давно ведают о своём Божьем сыновстве. И о том, что люди, оказывается, давным давно уже освоили связь с Богом, своё единство с ним. А для тебя это только "светлое будущее". Причём будущее не твоё личное, а, по твоим высказываниям, будущее всех людей. Ты опоздал. Люди это уже давно освоили. Если бы это было не так, то мы не были бы русскими, а были бы либо шведами, поляками, немцами и т.д. и т.п.
Хотя ты прав в том, что люди, даже в церковных молитвах просили, чтобы Бог пришёл на Землю. Это действительно так. Но церковь поклоняется своему, иудейскому Богу. Так что истинные христиане могли выпросить только пришествие на землю Яхве и Саваофа, а точнее Амона. Но ни как не русского Бога Паршека. Паршека, как русского Бога Земли, могли выпросить лишь те, кто сохранял свою связь с нашими Родными Богами. Те, кто придя в церковь молился Роду батюшке, да Земле матушке.
Алексей 2015-04-02 16:29


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Ещё раз здравствуйте.
Так, спортсмен сошёл с дистанции.
Гумар, как это понимать?
- Как то, что всё на что ты способен, это мнения других людей примерять к себе, как рубашку: подходит/не подходит?
- Как то, что поучая других "нужно принимать людей такими, как они есть", на деле ты сам это не выполняешь?
- Как то, что поучая других "нужно принимать людей такими, как они есть", на деле ты сам это не выполняешь, потому, что оно невыполнимо?
- Как то, что сам осознавая, что "нужно принимать людей такими, как они есть" не выполнимо, ты осознанно декларируешь это, вводя людей в заблуждение?
- Как то, что твоё "нужно принимать людей такими, как они есть" на самом деле уловка и манипулирование людьми?
- Как то, что твоё "нужно принимать людей такими, как они есть" на самом деле уловка тонкого манипулирования людьми, чтобы навязать своё видение и своё мнение другим?
Продолжить? Я думаю хватит. Казнить не буду, помилую.
Гумар, тебе ли, учителю по чувствованию, так фыркать, хлопая дверью? Ведь по сравнению с другими, ты оказался в самом лёгком положении. Ты в своём ответе на вопросы УЖЕ написал, что не понимаешь одного из вопросов. Что может быть проще спросить, чтобы разобраться? Другие же как-то поняли вопросы, и сложили свои мысли в свой ответ по каждому из них. Теперь им надлежит с этим работать дальше. Может быть, по ходу дела, проникая в образы понимания другого человека, придётся как-то корректировать своё понимание. Это труд. Это работа над собой. Это как раз и есть умение не только понять, но и почувствовать других людей, принять их душою. Почувствовать не фантазируя об этом, а реально почувствовать их плотски. Как живёт их плоть, почему ему(ей) приходят такие мысли и такие взгляды. Это не примерка людей на себя, это их соединение на ментальном и на духовном уровне. Сказавши "А", нужно говорить и "Б".
Я всем сообщил, что написание ответа на вопросы, есть духовная практика. И я вас не обманул. Написав ответы, вы выполнили первый урок из этой практики. Теперь надлежит выполнить второй урок этой практики. Чем дальше, тем сложнее уроки. Ведь это духовная практика, а не блям, блям, блям.
Или настоящая духовная практика всем не под силу? Неужели всё, что мы можем, это только болтать языком о своей духовности?!
Эта практика не только трудна, но и интересна. Так что Гумар, не дури, не гоже истерить по-бабски ничего ещё не попробовав.
А за твоё откровенное высказывание, что ты только и можешь примеривать наше мнение к себе, я тебе благодарен. Потому, что ты озвучил (написал) о начальных азах понимания людьми друг друга. Все именно с этого и начинают. И если бы ты это не написал, то вряд ли кто-то стал бы признаваться в этом. Все ж хотят быть умными, боятся оказаться дураками. Так что, дорогие мои, Гумар вам обозначил то, от чего придётся отталкиваться каждому, если вы действительно хотите быть вместе и жить одним гуртом развиваясь духовно, а не только физически.

А солнышко сияет тихо.
Алексей 2015-04-02 20:33


Re: Разбираться в Деле Учителя - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Михаил, понимаю твой вопрос. А кто такие русские? - Само слово "русский" говорит само за себя, это какой? - русский. Это не национальность, это характер человека. И русскими стали многие "национальности" самых разных племён. Стали сами, добровольно. Кто не захотел стать русскими, те так себя и называют по-своему, живя как самостоятельный народ отличный от русских. Но это история, которая уже сложилась. А теперь Михаил, заметь, что в нашей Конституции перечислено 200 национальностей, проживающих на территории России. России, а не Соединённых Штатов. А национальность русские, в этом списке отсутствует. Это в России не живут русские, их на территории России не существует. Получается, что русские в России нелегалы. Кому ж в России как не русским плакаться о принадлежности к своей национальности? Все нации живут в России легально, и только русские без прав и свобод. Русские - дети Богов, в этом их характер. И как дети Богов они на своей же Земле точно такие же изгои, как и сами Боги. Точно такие же изгои, как и наш Учитель - Бог Земли, который так и остаётся не признанным ни официально, на юридическом уровне, ни на уровне религиозном. Учитель на своей же Земле В России точно такой же нелегал, как и его дети - русские.
А теперь, что Учитель говорит о национальном вопросе. А он об этом сказал просто и чисто по-русски: вы рождаете детей, а сами не знаете, кого вы родили. Его закалка тренировка мирового значения всех национальностей. Почему? - Да потому, что в любой национальности может родиться русский человек. И генетика это подтверждает. Но дело не в том, что где-то в ком-то проявятся какие-то гены. А в том, что русский - это характер дитя Бога. И русский рождается в человеке не столько по генетике, сколько по осознанию себя дитём Бога. А теперь оглянись вокруг. Сколько ты вокруг себя видишь русских людей не по родословной, а по духу? Особенно это касается городов. Русские по своей родословной уже давно перестали быть русскими. Если перебирать, на кого русские по нации стали похожи, то ничего лучшего не найдёшь как то, что они ожидовились. И наша Конституция права: русских в России уже нету. А если они есть, то живут нелегально, как могут жить только духовные люди: вне политики и вне экономии, жить как личности, а не как подданные государства. А что касается русских Богов, то они рождали своих детей, русов. И родоначальник их Род. Ты знаешь языки. Скажи, в каком народе есть ещё Бог Род РОДивший наРОД, на его РОДине, связав этот наРОД РОДством, РОДным по духу. Кто ещё, какое сообщество людей несёт в себе имя своего Бога так же как русские? Причём, обрати внимание. Только русские называют все другие нации так же, как и себя - народом. То есть людьми рождёнными нашими же Богами, нашим РОДом. Другие нации - тот же наРОД, как и русские. То есть, в родословности людей на Земле различий нет. Сколько бы не было разных народов и наций, все они от РОДА. Это не тщеславие, это наша РОДословная, которую русский люд уже просрал, от своих РОДных Богов отрёкся, от истории своей отказался, предков своих презрел, генетически перемешался. Теперь в этом болоте РОДу приходится искать своих детушек не по национальному признаку, а по признаку русского духа - детей Божьих. Для этого, чтобы собрать детей Божьих в единую семью пришёл не РОД, потому, что РОДословную люди просрали и от неё отказались давным давно и РОД свой презрели. А пришёл на Землю Бог Земли, чтобы со всех национальностей собрать своих детей - боговых по духу, а не по паспорту. А подобное притягивается подобным. Кому надо, тот из России драпанёт, а кому надо, тот в Россию приедет и в ней останется. А кому-то надо и на чужбине с Богом в сердце прожить. И всё равно все Боговы дети соберутся в кучечку. Бугор всех притянет. И нет разницы, кто в какой стране родился и кто он по родословной и по паспорту, был бы по духу Дитём Бога, а не рабом. Кстати, если уж об этом говорить, то в выигрыше окажутся вовсе не христиане, а все, хоть папуасы и негры, осознающие себя детьми Бога своего, родного. И совсем не важно каким именем, согласно своего языка и мировоззрения, они его называют.
Надеюсь, Михаил, я сполна ответил на твой вопрос. Если нет, то что упущено и недосказано?
Алексей 2015-04-02 23:09
Здравствуйте.
Здравствуй Михаил.
Мысли в твоих высказываниях мне близки. То есть мы в этом единомышленники. Но в твоих высказываниях нет и намёка на то, чтобы кто-то, хоть как-то отреагировал на них. Точно так же здесь на форуме пишут почти все. Никто из них не нуждается в чьей бы то ни было оценки ими написанного. А без твоей просьбы или обращения, писать: "Михаил написал та[size=150]ку[/size][size=200]ю[/size] фразу, вах, вах, вах!!!" - это лицемерие, и не более того. Кому захотелось что-то добавить к твоей фразе, тот это сделал, например, как это сделал Гумар. - Какие к нам могут быть претензии? И откуда ты можешь наверняка знать, что мы тебя не хотим понять и не понимаем?!В частности, ты предъявил мне и Гумару обвинение,
что Вы (т.е. Гумар и я) слышите только себя. Я давно уже заметил, что читать и разбираться, что хотел высказать другой, мало кому интересно. Мало того, что прочитав – уже лучше знаете мысли другого человека. Но в добавок, зачастую, читают выборочно, … потом «кастрируя» прочитанное обрывками, объясняете – что имел ввиду «написавший» и как это необходимо понимать.
Алексей. Внимательно читайте. Напоминаю что мною было написано:
А что же у тебя было написано? И ты конкретно указал место твоего вопроса. Заметь, единственного вопроса во всём твоём тексте. Обо всём другом ты ни у кого ничего не спрашивал и в оценке других людей, тобою изложенного, ты вовсе не нуждаешься. Просто доводишь до нашего сведения свои мысли. И всё, ничего более. Итак, в чём же был твой вопрос:
Алексей пишет: «… мы русы и словяне дети Богов, внуки Даждьбога и Велеса, сыны Сварога и дети Макоши-Природы.» А как же быть тем, кто не относится к этой категории? Ведь я поверил Учителю, что Его идея для всех национальностей людей. Он – красный крест, международное здоровье.
Прочти внимательно то, что сам написал, а именно:
Алексей пишет: «… мы русы и словяне дети Богов, внуки Даждьбога и Велеса, сыны Сварога и дети Макоши-Природы.» А как же быть тем, кто не относится к этой категории? Ведь я поверил Учителю, что Его идея для всех национальностей людей. Он – красный крест, международное здоровье.
А теперь сообрази сам, с какого перепуга я должен в ответе НА ЭТОТ вопрос расписывать о коммунистах и ещё о советских...?
Если хочешь разбираться с коммунистами и советскими людьми, то давай разбираться и с этим вопросом. Но пока этот вопрос у тебя не звучал, а у Учителя много чего написано. Но готов ли ты сам по-дружески разбираться в этом хоть с кем нибудь? Меня и Гумара ты уж точно, наверняка записал в число тех, с чьими взглядами ты не желаешь никаких разбирательств. Причём для этого использовал тот аргумент, что мы имеем своё понятие. А как же! Дорогой Михаил, человек просто ОБЯЗАН иметь СВОЁ понятие. Это требование человеческой природы. Ты-то ведь имеешь своё понятие. Так почему же другие не должны его иметь? Какая-то странная эгоцентричная позиция - я могу иметь своё понятие, а другие нет, а те кто смеет его тоже иметь, те пошли вон, от меня подальше, потому, что не хотят иметь моего понятия.
В общем, Михаил, обвиняя других, разберись в себе. Если хочешь действительно разбираться в каких-то вопросах, то давай разбираться в вопросах. Но для этого сначала нужно каждому высказать свои понятия, чтобы потом можно было их как-то сопоставить, и в них разобраться. И я, отвечая на твой вопрос, высказал и своё понятие. И, похоже, оно тебя удовлетворило. Так же, как многие твои высказывания мне близки. Поэтому твоя изощрённая попытка сбросить свою болезнь на чужую голову, судя по высказанному тобой, мною расценивается как попытка в твоём эффектном и "красивом" отказе учиться понимать и принимать друг друга, чтобы стать единомышленниками, а главное, чтобы не оказаться со всеми вместе, быть, и не дай Бог, жить на равных со всеми одним гуртом.
Я правильно тебя понял?
Алексей 2015-04-03 11:15


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Браво! Павел!
Опять ты первый, кто начал хоть как-то понимать в чём суть предложенной мною практики, почему я попросил каждому СОЕДИНИТЬ и СЛОЖИТЬ ВМЕСТЕ образы и высказывания всех других людей со своим пониманием. Чтобы получилось:
Короче, все правы. А когда они(правды) складываются происходит термомыслительная реакция и рождается кругозоркость
Но чтобы это получилось, всё же необходимо сделать то, что я вас попросил. Тогда это будет поступок и вложенный труд. А без вложенного труда никакая термомыслительная реакция не получит силы, и не произойдёт. Образно говоря, вместо взрыва получится пук. Ведь пока мы каждый со своим мнением, то мы способны с ним лишь на пук. Собрались здесь все вместе, и каждый пук, пук. И каждому кажется, что его пук громче всех.
Так что дерзайте. Тренеруйтесь хотя бы на том, что предложено. Тем более, что вопросы не простые и не праздные. В общем-то они судьбоносные.
А самое смешное в нашем деле, что этой практикой ВЛАДЕЛИ на Руси издревле ВСЕ и повсеместно, без исключения и мужики, и бабы. Потому эта практика дожила до наших дней. Только теперь она почему-то не всем оказалась по зубам.
А другие что молчат? Не хотят попробовать взяться за настоящую духовную практику? Или хотят быть по жизни только зрителями, не живя, а лишь лицезрея как живут другие?

Когда Павел написал своё высказывание, и я его прочёл, то в пасмурное утро, сквозь моросящий дождик со снегом, даже солнышко в окно улыбнулось. А сейчас пошёл мягкий пушистый снег.
Алексей 2015-04-03 12:04
Здравствуйте.
Павел, по всей видимости, ты, наверное, имеешь в виду закон о Дальнем Востоке, который на зимних новогодних каникулах, пока все люди были отвлечены, принял Медведев, по которому он отдал земли в любом количестве и бесплатно иностранным предпринимателям, чтобы они там строили свои предприятия. Отдал на неопределённый срок без оплаты ими пошлин в своём предпринимательстве и практически безконтрольно со стороны российских юридических законов и норм на эксплуатацию ресурсов и рабочей силы. Это значит, что наша земля отдана иностранцам, чтобы они строили на ней какие-то предприятия на которых русские люди будут работать рабами. Причём Россия от доходов этих предпринимателей, согласно этого закона, не будет получать ни копейки, а надзора за ними не будет никакого. То есть, согласно этого ЗАКОНА иностранцы могут занимать российские земли и делать на них что хотят и как хотят, а Россия не имеет прав их контролировать и получать с них хоть какую-то прибыль. Единственно, что по этому закону разрешено властям Российской Федерации это изымать занятую иностранцами землю по своему усмотрению. Ежу понятно, то отдав нашу землю иностранцам, наше правительство возвращать её уже никогда не будет. Хотя бы потому, что всё, что на этой земле будет построено иностранцем, необходимо будет России или выкупать, или платить страховку. А по одному га дают землю только российским гражданам, согласно закону принятому ещё Горбачёвым, о праве бесплатного пользования землёй и её распределением между гражданами. Тогда для москвичей в Московском регионе, согласно той делёжки, полагалось 15 соток, а в основном для всех остальных россиян, всего 10 соток. Для сибиряков в Сибири эту норму расширили до 1 га. Используя этот закон, Виссарион, ещё в начале девяностых, смог оформить для своей общины довольно крупную территорию. Это одна из причин, почему местные его невзлюбили. Ведь везде в России крестьянам давали по 1 га, председателям колхоза - рядом с домом и лучшие земли, а остальным где угодно болота да неугодья. А Виссарион сумел благодаря своим общинникам приобрести землю одним куском. Пришлый чужак приравнялся в привилегиях к председателю и секретарю колхоза. Но это к слову.

Павел, в своём ответе на вопрос Антонины: что значит предковый поток?, ты ответил, что "Предковый поток - исторический путь развития человечества".
Мне не совсем понятна твоя формулировка. Дело в том, что весь прожитый путь человечества - это и есть исторический путь развития человечества. И на этом пути пришёл на Землю наш Учитель, дал нам Закалку и написал книгу Новой Жизни о новом небывалом. И на этом исторический ПУТЬ РАЗВИТИЯ человечества не остановился, он продолжается и будет продолжаться в будущем. Этот путь будет всегда, пока на Земле будут жить люди. То есть, и сам Учитель с его Закалкой тренировкой, и Новое, то, что грядёт - это тоже ни что иное, как исторический путь развития человечества. Получается какая-то несуразица. Хотелось бы пояснений, что на самом деле ты имел ввиду, дав такой ответ.
Алексей 2015-04-04 11:55
Здравствуйте.
Павел, благодарю за ответ. Так думают все, что предковый поток был до прихода Учителя, а после него начался новый. В таком ключе наши разногласия лишь в сроках. Буквально полмесяца тому назад я тоже так считал. А теперь чуть иначе. Учитель ушёл из тела в 1985 году. До сегодняшних дней всё продолжался предковый поток бытия в самой Природе. На сегодня, совсем недавно, Природа дала знак на смену потока, что поток с того дня в природе поменялся. Но это никакого принципиального значения в наших воззрениях не имеет. 30 лет для истории ничего не значат. Просто сама постановка, что до учителя был предковый поток, абсолютно ничего не говорит о том, что же это такое - предковый поток. Ведь в вопросе что значит предковый поток, звучит вопрос о его определении, что же он означает, а не то когда он был и когда его не будет. Обычно, чтобы дать определения одного, берут как наглядный пример другое, ему противоположное. Например, что такое жарко? Начинают пояснять, что жарко это когда не холодно. В данном же вопросе о предковом потоке такой способ определения на сравнении с новым не катит. Потому что нового никто не знает, его ещё явного просто нет. Так что сравнивать не с чем. А вот в самом вопросе уже лежит подсказка. Спрашивается не о временном отрезке бытия человечества, а о предковом потоке. Что такое "предковый"? Если дать характеристику что такое "предковый", тогда может быть получен ответ на вопрос: что такое предковый поток? И тогда можно будет хотя бы приблизительно предположить когда он начался. Ведь всё имеет своё начало, тем более, что ты говоришь о его конце, о его завершении. Значит было когда-то и его начало. Как ты думаешь, что такое "предковый"? А у меня уже зудит следующий вопрос: почему Учитель этот поток назвал именно предковым, а не каким-то ещё? Но это следующий вопрос, если будет желание, можно будет о нём поговорить потом. А пока надо разобраться, как ты думаешь, что такое "предковый"?
А вот исторический процесс с приходом Учителя действительно разделился. Причём, по моим взглядам, именно так как ты написал: предковый поток никуда не исчезнет вдруг, он будет ещё быть и продолжаться, пока окончательно себя не изживёт. А новый с маленичкого будет набирать свою силу.
Алексей 2015-04-04 15:22
Здравствуйте.
Антонина, мне тоже "что-то" подсказывает, что предковый поток и исторический путь развития, совсем не одно и тоже. Павлу об этом написал, и он видимо тоже это понял. Теперь остаётся подождать, как он определит понятие "предковый". От этого будет зависеть ответ на твой вопрос. Вообще он молодец, старается найти здравый ответ.
Алексей 2015-04-05 02:37
Здравствуйте.
Как только появляется какое-то настоящее дело, так тут же у людей распределяются роли. Одни начинают его делать, другие хотят принимать участие как зрители. На самом деле ролей чуть побольше, но главное ВСЕГДА появляется человек, который будет ставить палки в колёса и "под шумок" так вежливо настраивать всех не делать это дело. Такое распределение ролей неизбежно, это как закон природы, поэтому, чтобы было хоть что-то сделано, нужно просто делать дело.
Всё происходит совсем не случайно. И мы даны друг другу не случайно. Например, кто-то мне дан чтобы гладить меня по головке и восторгаться моими пёрышками, а кто-то, чтобы давать пинка под зад, чтобы я шевелил и телом и мозгами. Ну, это так, вынужденная оговорка и отступление.
Порадовал меня сегодняшний урожай сообщений.
павел » Вчера, 14:11

Здравствуйте
Совсем я запутался. Могу сказать только одно.Поскольку предки - люди жившие до рассматриваемого момента( предшественник в семье, роде, племени, по восходящему колену; обычно далее деда или прадеда.Предки у Бога в руках по Далю) Значит предковый поток - движение предков во времени то есть смена поколений. Как то так получается.
Павел дал совершенно верное определение что такое предки и, исходя из этого, определил что такое предковый поток. Я не знаю, в чём Павел запутался, но его рассуждение здраво. Если исходить из задаваемого вопроса, то его рассуждение правдиво, потому что оно выстроено на том, что "прозвучало" в вопросе. То есть, был вопрос: что такое предковый поток? И Павел отвечает: предки - это то-то и то-то, значит предковый поток есть то-то. Если его рассуждение здраво и его ответ имеет целостный в самом себе ОБРАЗ предкового потока. И этот образ правдив по отношению к заданному вопросу, то, по сути, он является ПРАВИЛЬНЫМ ОТВЕТОМ на заданный вопрос. Я могу иметь своё представление о том, что такое предковый поток. У меня просто гениальный ответ что это такое. Но вот передо мною ответ Пала. И мне со всей моей гениальностью приходится ПРИНЯТЬ его ответ, что такое предковый поток в силу того, что его ответ здравый и несёт в себе правдивый образ, с которым уже можно что-то делать дальше: пользоваться им чтобы развивать его углублять или совершенствовать. В конце концов, я могу свою гениальность дополнить, углубить и расширить его ответом.
Итак, у меня теперь есть два варианта что такое предковый поток. Мой, совершенно гениальный, и образ данный Павлом. Одна гениальная голова хорошо, но когда их стало две, то наверняка это уже лучше.

Посмотрим, есть ли у других, по их представлениям, но всё же тоже здравый ответ на заданный вопрос.
Полагаю предковый поток это история зависимой жизни на земле который начался с Адама по библии.
Предлагать можно либо какое-то дело, либо предложить согласиться с таким вариантом, отбросив все остальные. Это суть действий, которые стоят за словом "предлагаю". А ещё можно предложить какой-то вопрос на рассмотрение. Антонина это сделала и мы рассматриваем её вопрос. Отбросим пока слово "предлагаю", потому как оно здесь не к месту, а посмотрим на сам ответ: "предковый поток это история зависимой жизни на земле который начался с Адама по библии". Этот ответ имеет привлекательность, потому что имеет некий понятийный образ. Но несёт ли этот образ в себе понятие "предок" как основа, на котором строится этот образ? Увы. Понятие "предок" и "предковый" только подразумевается, как тень от понятия "история жизни на земле". Конечно история это несколько поколений. Но речь-то у Вадима идёт не о предках, и даже не о поколениях, а о ИСТОРИИ некой жизни на земле. Поэтому образ в его ответе привлекателен, но не правдив по отношению к заданному вопросу. Ведь вопрос о предковом потоке, а не об истории. А всякая неправда она уводит в сторону. Если я соглашусь с его ответом, то поневоле, вслед за логикой этого ответа, я буду рассуждать уже не о предках, а о некой абстрактной истории. Именно об абстрактной, придуманной истории. Потому, что настоящая история, это история (по Вадиму) зависимой жизни на Земле, которая началась с Адама по библии. А то, что эта история предковый поток - это условное обозначение такой истории. И такое обозначение Вадим просит нас принять. А собственно, почему нужно зависимую жизнь на Земле обозначать как предковую?! Почему её не называть так, как она УЖЕ НАЗВАНА: история зависимой жизни на земле которая началась с Адама по библии. Зачем нам подмены?! Ведь предковый поток - это поток предков, а вовсе не история, начавшаяся с Адама. Это совсем другая тема.
Если Павел в самом начале на вопрос что такое предковый поток, дал ответ вовсе не о предковом потоке, а о историческом пути развития человечества, то есть спутал два разных понятия, то Вадим Семёнов точно так же спутал два разных понятия. Но в отличие от Павла он нам предложил что-то такое обозначить как предковый поток, одно подменив другим. Очень хочу, чтобы Вадим это понял. Иначе во всех его дальнейших рассуждениях будет присутствовать эта подмена.
Tania » Сегодня, 00:39

Здравствуйте! Предковый поток - люди приняли на себя только теплое и хорошее, тем самым ушли в зависимость, окружившись искусством, ушли от Природы, получили болезни и смерть. Пришел Учитель, сказал и сделал, приняв на Себя "плохое и холодное", окружившись Природою, Воздухом, Водой и Землей, изменив смертельный предковый поток на Новое-небывалое, предложив людям жизнь, т.е. безсмертие. Всем желаю крепкого здоровья!
Довольно развёрнутый ответ, целая картина. Говорят, что краткость сестра таланта. Тогда самое талантливое - это знак, короче не бывает. Какой-нибудь крестик, галочка, палочка, нолик. На худой конец - руна. Только, чтобы в чём-то разобраться, развёрнутый ответ на заданный вопрос более желателен, так как он создаёт некую картину, в которой всё чётко обозначено и разное собрано в одно целое. Единственную трудность, которую создаёт развёрнутый ответ, это рассмотрение всех его частей, из которых он состоит.
Итак, читаем ответ Татьяны.
"Люди приняли на себя только теплое и хорошее, тем самым ушли в зависимость, окружившись искусством, ушли от Природы, получили болезни и смерть."
"Люди приняли на себя только теплое и хорошее" - Чисто философский образ, не имеющий в себе почти никакой конкретики. Потому что здесь "тёплое и хорошее" как в математике "Х" и "У", на место которых можно очень много чего поставить. Например, от потепления на улице до минус 25 градусов, что уже хорошо, до теплоты дыхания любимого человека.
"Тем самым ушли в зависимость" - Точно такой же философский образ. Чтобы его понять необходимо разъяснить: что такое зависимость?
"Окружившись искусством" - Опять философский образ, непонятный о чём вообще идёт речь? Окружились искусством - картинами, музыкой... Что за искусство, которым мы окружились? Увы, об этом Татьяна нам не говорит. Догадывайся как хочешь.
"Ушли от Природы" - Представляется, что Природа это некая женщина, от которой уходит мужчина, потому, что представить себе, что люди взяли и ушли от природы, т.е. от лугов, полей, лесов, гор и рек, представить это можно если только сказать, что ушли они в города. Но если понимать, что и в городе есть своя природа, то становится вообще не понятно, куда же ушли люди??? То есть, "ушли от природы" - это тоже чисто философский образ, за которым скрывается что-то, о чём не говорится, а только подразумевается. Это уже не "Х" и "У" в математике, а какие-то математические константы, типа числа Пи.
"Получили болезни и смерть" - Единственная фраза, в которой есть конкретика. Болезнь конкретна, смерть конкретна. Они есть как явления, как события, и мы о них знаем.
Итого, что мы получили.
Предковый поток - люди приняли на себя неизвестные "Х" и "У", куда-то ушли, окружили себя картинами, музыкой, (число Пи), и от этого всего получили болезни и смерть.
Дальше в ответе Татьяны продолжается та же самая философская абракадабра, только с прибавлением Воздуха, Воды, Земли и Учителя, окружённого ими, ну, и далее...
Получился ответ развёрнутый, но уж дюже замысловатый. Сказанный на каком-то "птичьем языке", понятным только посвящённым, кто владеет тайным знанием. Вещь очень удобная. На этом языке можно говорить где угодно при всех, хоть на рынке, в любой толпе, но НИКТО не услышит тебя и не ПОЙМЁТ, поймут лишь те, кто сам состоит в сообществе для которых этот язык создан. Пример - научный язык из сплошных терминов.
Такой язык таит в себе одно свойство. Если учёный чего-то не знает и не понимает, он это называет каким-то замысловатым или придуманным словом - термином. Речь получается гладкая, ровная - эффект - этот учёный ВСЁ знает.
Посему у меня закрадывается сомнение: а знает ли и понимает ли сама Татьяна то, что написала? Может быть Татьяна дала очень правильный ответ что такое предковый поток, но я не могу принять такой ответ, потому что я его не понимаю. Вообще не понимаю что и о чём она говорит.
Получается, что внешне она говорит очень красиво, толково и, главное, умно - эффектно! А на деле в её ответе я имею пустоту.

Гумар на вопрос Антонины ответил очень оригинально:
1. Что значит предковый поток?
Г.Н.: Это все то, что шло не на пользу моей радостной жизни и творению дел без удовольствия.
Даже не знаю, с какого бока подойти, чтобы понять, а причём здесь его удовольствие? Наверное, предки виноваты в том, что Гумар иногда живёт без удовольствия? Но жизнь на Земле вообще штука полосатая. В ней есть всё, и то, что доставляет нам удовольствие, и то, что лишает нас удовольствия. А причём тут предки, если природа Земли такова?
Хорошо, я допускаю, что ответ Гумара разумен и верный, но какое отношение к нему имею я и все другие люди, кроме самого Гумара? - А к его понятию, что такое предковый поток, вообще никто из людей, кроме него самого, отношение не имеет, он не для них. Тогда может ли хоть кто-нибудь принять его ответ? Может быть кто-то и захочет, да не получится. Потому что определение предкового потока создано им только для него одного, оно применимо только к его личной жизни.
Vladimir71 » Сегодня, 12:39
Поток Сознания.

Здравствуйте!

Предковой поток - это привычный нам Старый, Зависимый, Умираемый, но уже отживающий своё время, поток сознания...
К сожалению Владимир делает ту же самую ошибку, что и большинство людей. Вопрос задан о предковом потоке, в котором главным "фигурантом" являются наши предки. По своей сути это вопрос о потоке предков, а не о каком-то другом потоке. Единственно, что отмечу у Владимира, так это то, что он дал целый список разных потоков. Это и Старый поток, и Зависимый поток, и Умираемый поток. Но в этом списке нет самого предкового потока.

Подводя итоги первой нашей попытки дать определение, что такое предковый поток, могу только сказать, что пока дан один верный и правильный ответ, который отвечает на сам вопрос. Остальные попытки на него ответить, отвечают на что угодно, только не на то, о чём спрашивалось.
Надеюсь, что мои замечания к вашим ответам вам пригодились. Надеюсь, что вы ещё раз попытаетесь ответить на этот вопрос. Ответить по-своему, но на этот вопрос. Чтобы ваш ответ имел образ именно предкового потока. Тогда этот образ можно будет передать другим людям, чтобы они могли им пользоваться. Тогда он будет для них нужным и полезным.
Алексей 2015-04-06 20:03
Здравствуйте.
Василий, мой собственный ответ на заданный вопрос совершенно гениальный, безспорно он гениальней всех, никаких сомнений в том нет и быть не может, потому что я его так и не написал и никому не сказал. А вот если я его напишу и дам прочесть людям, то он может оказаться ДЛЯ БОЛЬШИНСТВА людей самым обыкновенным и простым, как само собою разумеющееся. И все его примут и с ним согласятся потому что это очевидность. Гениальность ответа как раз в том и заключается, что он простой, всем понятный, обыкновенен и очевиден. Это и есть высший пилотаж в умении отвечать на вопросы. Хотелось бы, чтобы мой ответ именно таким для людей и оказался. Но мы пока учимся, и я тоже учусь, как и те, кто принял участие ответить на вопросы Антонины.
А чтобы хотя бы начать разбираться в новом потоке необходимо разобраться в том, что написал в своих тетрадях Учитель. И вопрос Антонины о предковом потоке абсолютно правомерен и справедлив. У неё возникла необходимость понять что это такое, а она задала этот вопрос. А если этот вопрос для тебя пройденный этап, то почему ты ей так до сих пор и не ответил? Я тоже пока не всё понимаю, что написано у Учителя, поэтому тоже стараюсь разобраться, понять то, что он нам оставил как подарок. Именно поэтому я называю ответы на вопросы настоящим делом, которое мы можем делать здесь, на форуме. Пытаясь ответить другому, сами начинаем лучше понимать суть заданных вопросов. А значит находить верные ответы.
Благодарю за поправку, что я упустил то, что Володя написал ещё и о Потоке Сознания. В природе потоков много, всех и не перечислишь так с ходу. Но Учитель нам указал на несколько потоков, список их нам представил Володя, и среди этих потоков Учитель указал нам ещё и на предковый поток. Всё это разные потоки. У каждого из них своя характеристика, поэтому они и названы по разному. Или ты полагаешь, что Учитель был настолько безграмотен что не знал, и не понимал свой родной язык, что путал слова, и для него разные слова означали одно и то же? Ведь у него церковно-приходская школа и та не закончена. Неужели действительно так о нём думаешь??? Когда-то я применил математический метод для исследования его речи и текстов, записей в тетрадях. Математика подтвердила, что язык Учителя и тексты тетрадей математически точны. Математически точно расставлены и слова в его фразах. И сами слова, тем более слова как определения (типа названий потоков) тоже очень математически точны. Из записей в тетрадях Учителя можно составлять и писать математические формулы. Картины открываются совершенно потрясающие.
А насчёт того, что я написал о расстановке всех по ролям, как только начинается какое-либо дело, то это как закон в природе, поэтому природа всех и расставляет, а не Учитель. Но спорить об этом не буду. Каждый видит что может, а слышит что хочет. Кто-то, по своей природе созидателя, участвует в деле, а кто-то, по своей природе индивидуалиста, сразу отказывается от участия в общем деле. А кто-то, по своей природе, стремится не участвуя в деле, смотреть на участников с высока. А чтобы была видимость его участия, иногда вставляет своё слово, чтобы его имя тоже фигурировало среди участников. Чтобы, когда будет получен результат, он мог примазаться к тем, кто делал дело. Природа у всех людей разная, и она ставит человека на ту, или иную роль. Ведь выше собственной природы не прыгнешь, через неё не перешагнёшь. Поэтому в деле сразу познаётся кто есть кто.
Алексей 2015-04-06 23:33
Здравствуйте.
Павел, меня радует, что ты не боясь никаких судилищ своих же собратьев, действуешь именно в направлении самому разобраться в том, что или непонятно, или только кажется понятным. Действуешь как исследователь.
Хочу обратить внимание на два момента. Разные ответы на один и тот же вопрос показали, что мы мыслим совсем не самостоятельно. То есть, мы не мыслим и не думаем даже тогда, когда стараемся ответить на заданный вопрос. Мы выхватываем из памяти первую попавшуюся версию расхожего утверждения и выдаём её за готовый ответ. Чем мне понравился первый вопрос Антонины, так именно тем, что, во-первых он предельно краток и конкретен, во-вторых, отвечая на него думать особо и не надо. В этом вопросе уже есть ответ. И, как ты сам видишь, никто на него сразу ответить не смог. Именно в силу того, что вместо думанья, подбираем готовые шаблоны. Приняв мои замечания, ты наконец-то включил свой разум и стал действительно думать. И то это получилось не с первой попытки. Не буду расписывать вместо тебя, что при этом произошло в твоей голове. Ты это выразил краткой фразой, что ты, придя к правильному ответу, запутался. В этом признании прозвучала и нотка страха: "как же теперь быть, что делать со всеми моими представлениями?" Что с ними делать разбираться тебе самому. Если возникнет какой-то тупик, то придётся прибегнуть к помощи людей, задать им свой вопрос. Что, собственно Антонина и сделала.
Не знаю, извлёк ли ты из этого урока для себя пользу. Но безспорно одно: у тебя появилось верное определение что такое предковый поток. А раз дано верное определение уже можно углубляться, чтобы получить хоть какие-то представления о том, что этот поток несёт в себе. На первый взгляд кажется, что такая работа всего лишь работа сознания. Задан вопрос. Включаешь разум, чтобы найти ответ. Сознание само его находит и выдаёт. Оно так и есть. Только обрати внимание на самый первый шаг, чтобы дать ответ: нужно включить разум. Вот это включение разума люди не делают. Разум это, если можно так наглядней представить, это коридор внутри которого приходится думать сознанию для поиска ответа. Оказывается включить разум не так-то просто, потому что наша память буквально завалена готовыми шаблонами. И сознание норовит идти кратчайшим и менее затратным путём - вытаскивает из памяти подходящий шаблон, не включая ни разум, ни думанье. Потому так и получается что, чтобы дать разумный ответ нужно контролировать мышление и думки своего сознания границами разумности. А это уже контроль над своим сознанием. То есть, это самая простая, лёгкая и каждому доступная работа над своим сознанием. Это первый шажок к тому, чтобы начать учиться владеть своим сознанием. Если не владеешь своим сознанием поменять его невозможно. Если сам им не владеешь, то поменять сознание можно только извне хирургическим путём: вынуть одно и вшить другое. Это тот второй момент, на который я хотел обратить внимание. Ведь работа над своим сознанием, умение им управлять, это одна из множества духовных практик. На первом уровне (умение давать верные ответы, то есть разумно думать и принимать решения), этой практикой владеют абсолютно все народы мира, этой практикой владеет даже весь животный мир, каждое живое существо. Ибо без этой практики выживание невозможно. Поэтому это заложено в каждого, как одна из способностей сознания. Эту способность нам остаётся только развивать.
По поводу твоего предложения, чтобы кто-то исследовал труды Учителя, скажу просто. Это означает, что сам не хочешь ни развивать своё мышление, ни думать, ни напрягаться, а лишь пользоваться трудами других людей. Они будут думать, осознавать, понимать. Они разовьют в себе способность управлять своим сознанием. А ты так и останешься валенком на диване не со своими мыслями, а с чужими. Другие будут думать за тебя что тебе делать и как жить. Тебе это нравится? Я думаю, что нет, не нравится. Любому здравомыслящему человеку такая постановка не может понравиться. Я же предлагаю включиться каждому, пробовать давать разумные ответы на вопросы своих же друзей, чтобы развивать своё мышление, понимание и осознавание. Пусть это будет для кого-то выглядеть как игра, когда кто-то ответил на вопрос, а другой ищет в его ответе разумную и не разумную сторону. В игре это делать будет легче и интересней. Главное надо начать это делать. А писать умные на первый взгляд и замысловатые мудрёные фразы, красуясь какие мы умные, на деле это пускать пыль в глаза друг другу. Так умничать мы уже научились превосходно. Давайте же попробуем не умничать, а взяться за свой ум.
Предлагаю продолжить начатое, и если стало непосильно, потому и надоел вопрос о предковом потоке, то перейти к следующему вопросу. У Антонины их 5, можно выбрать для себя любой.
А дальше, на следующих шагах, будут и задачи стоять сложнее. Но пока не освоили первые шаги (доступные даже животным), смысла нет переходить к следующим. Наверняка все слышали, что в народном устном фольклоре есть небылички. Самая известная нам небыличка, написана Чуковским: Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом на перёд... Это следующий шаг - учиться отличать ложь от правды. Учиться видеть то, что высвечивает солнышко и прячет тень.
Алексей 2015-04-08 13:41
Здравствуйте.
Василий, слов у тебя много. А что на деле? Люди стали пробовать делать дело, отвечать на вопросы. А что стал делать ты? Ты совсем не двусмысленно, а даже жирным крупным шрифтом указываешь что мне делать. Василий, шапка горит на воре. Пробегись хотя бы бегло, сколько на этой ветке записей моих и твои, касающихся мышления, при ответе на вопросы. О чём в этих записях пишешь ты, и о чём я. Не единожды просил тебя чтобы ты стал участвовать. Но нет же. Получается, что ты только и можешь, что писать красивые слова, а в деле тебя таки нету. Не хочешь отвечать на вопросы последователей, анализируя свой же ответ, прошу тебя, не мешай это делать другим. Хочешь меня обгадить и унизить в глазах людей, не получится. Ревность не самая лучшая подруга.

Вчера был на одном мероприятии. Речь шла о "Слове о полку Игореве...". Выступали те, кто разоблачали это произведение, что оно написано вовсе не в 12 веке. Оказалось, что все "разоблачители" имели техническое образование. Лингвисты, художники, те, кто работает в силу своей профессии, со словом, с его образом, имели совсем другую позицию.
Разоблачители назвали имена тех, кто с большой долей вероятности, написал "Слово о полку...". Это были современники и друзья Пушкина, о чём Пушкин не знал и не догадывался, до поры. Один из разоблачителей отметил, что написание этого произведения было необходимостью для поднятия русского духа, так как впереди Россия должна была участвовать в нескольких войнах. Такое "светлое" будущее России было не тайной и не секретом. И каждый патриот стремился внести свой вклад, чтобы Россия выдержала эти войны. Второй "разоблачитель" заявил о не менее интересной вещи. Оказалось, что публикация "Слова о полку..." в начале середины 19 века сыграла огромную роль в поднятии духа у солдат, оно вдохновляло их на победы и на подвиги. Россия выстояла не только благодаря своей силе, но и благодаря необычайно возросшему русскому духу, восставшему из подвигов наших предков. И этот дух героизма наших предков наполнял людей, читавших "Слово о полку...". Во время Второй Мировой Войны "Слово.." было издано в виде брошюрки миллионным тиражом и распространялось среди солдат на фронте. И в этом был парадокс, который оказалось невозможно разгадать. Сюжет произведения повествует как раз не о подвиге, а о том, как Игорь положил свою дружину, пойдя на половцев, и проиграв с ними битву.
Лингвисты же не затевали спор. Они просто сказали, что язык, на котором написано "Слово...", не смотря на отдельные вкрапления некоторых непонятных слов, всё же написано языком 12 века. И сделали совершенно феноменальную вещь. Они ПОКАЗАЛИ как "Слово..." несёт ДУХ, и этот Дух воздействует на людей.
После выступлений была свободная дискуссия (в кулуарах). У одного из разоблачителей я спросил: ну, вот, теперь я знаю, что "Слово..." было написано друзьями Пушкина, узнал даже имена тех, кто его написал. Что дальше?
- Об этом нам нужно знать!
- Ну, вот, я узнал об этом, что дальше?
- А дальше? - А дальше...
Оказалось, что дальше у него нет ничего.
У другого спросил: А какая разница, когда и кем было написано "Слово...", что изменилось?
- Как, что изменилось? Ведь об этом нужно знать.
- Ну, вот, я об этом знаю, миллионы людей об этом знают, что изменилось?
- Как, что изменилось? - пауза - Да, ничего не изменилось!

Если слово несёт в себе образ, несёт Дух. То при жонглировании словами, их подменой, дух теряется. Разрушается образ. Мышление становится кривым, уродливым, не верным.
Слово, имея в себе образ и дух, сияет Солнышком, даря нам вразумение, даря свою правду. Подмена слова, или подмена его образа, гасит свет от солнышка, заволакивает его чёрной тучей.
Изучая тетради Учителя, мы вынуждены их толковать. Но что мы делаем при этом? - Своими словами, сохраняя его образы, раскрываем суть и свет, написанного Учителем, или же мы совершаем подмену, образы Учителевых выражений подменяем совсем другими образами?

А худая жена всегда права, потому что виноват всегда муж.
Алексей 2015-04-09 12:36
Здравствуйте.
antonina » 30 мар 2015, 02:23

Здравствуйте!
Две недели назад я задала вопрос и только два Человека ответили мне, изложив свою мысль по существу вопроса.
Вот сегодня могу задать вопросы присоеденившимся к общению?
1. Что значит предковый поток?
2. Как люди предкового потока выпросили для спасения, у Природы- Бога Земли?
Откуда они знали о такой возможности?
3. КТО ОН УЧИТЕЛЬ???
4. Как Он говорил с Природой?
Где те Уши, что слушали Учителя и прислушиваются к нам?
У меня достаточно много выписок и цитат из тетрадей Учителя, я огорчаюсь от людского незнания письменного наследия нашего Учителя.
Но ни одна цитата не согрела меня в морозы так, как согревает поддержка друзей тёплым словом, участием, искренним общением.
Желаю счастья, здоровья хорошего.
1. Предковый поток то он и значит, что это поток предков, поток смены поколений. Этот поток, посредством всё новых и новых воплощений, позволяет человеку вновь и вновь рождаться на Земле, чтобы пройти Земными путями. Согласно духовным основам славянской культуры, мы, русы, дети Богов. Воплощаемся на Земле, чтобы пройдя до конца Земной путь, возвратиться в чертоги своих предков - Богов. Земной путь - это школа воспитания Бога. За одно воплощение пройти этот путь, став Богом, за последние несколько тысяч лет смог лишь Парфирий Корнеевич Иванов. Он прошёл Земной Путь Бога Земли. Иисус Христос, пройдя свой Земной путь, так и остался сыном, не став самим Богом.
Казалось бы, что прохождение Земного пути по частям, за несколько воплощений разумен и оправдан. Но вот Бог Земли написал новую Книгу Жизни, и предковый поток - почему-то отнёс к тому, чего уже не будет в новой жизни. Мы строим разные догадки, как люди будут переходить из старого потока бытия в новое небывалое. Особенно любим говорить о новом теле. Теорий и учений как его вырастить и обрести наплодили чуть не сотню. Кто знает, какая-нибудь из теорий и практик окажется пророческой. Но почему в новом бытие уже не будет поколений? Ответ на этот вопрос, что будет безсмертие, мы не будем умирать, будем жить вечно, потому и поколения не нужны для новых воплощений - такой ответ не тянет. Это одна из наших иллюзий и заблуждений. Учитель дал точное определение тому безсмертию, которому надлежит быть. Это жить продолжительно долго, сколько захотим. А это значит, что можно захотеть, а можно и не захотеть. И продолжительно долго - это долго, очень долго, но не вечно. И здесь череда поколений тоже была бы очень к месту. Могу сказать лишь одно, что наше понимание смерти (жить со смертью и безсмерти) и предкового потока совсем не то же самое, что за этими словами видел и понимал Учитель. Слово поток означает движение. Движение в потоке может быть не одно, может быть движение в движении. То есть, в потоке ещё какой-то поток. И этот внутренний поток как раз и обуславливает то, ради чего на земле так долго существовал предковый поток. Это его предназначение. Ведь он был не всегда, когда-то он начался. А смена поколений была всегда. Значит предковый поток и смена поколений не одно и то же. Оказывается, что это тоже разные вещи. Знать о том, что такое предковый поток необходимо. Иначе не только не войдёшь в Новое (по принципу дна, от которого надо оттолкнуться). Главное без этих знаний невозможно построить новое тело. Ведь предковый поток был создан Природой, чтобы этот поток донёс до нас нечто сквозь множество поколений, и на нас остановился. Потом "поезд уйдёт", будешь кусать локоток, да не укусишь. Однако мои рассуждения здесь никому не нужны. У кого-то они вызывают раздражение, у кого-то излишний страх.
Говоря с Учителем о предковом потоке, я спросил у него: будут ли у нас, у сегодняшних современников, следующие воплощения? На что Учитель ответил, что у тех, кто живёт сейчас и кто родится потом, до наступления Нового небывалого, следующих воплощений уже не будет. Перевоплощаться уже не будем. У каждого это последнее воплощение. А смерть он ещё не победил.
Учитель ушёл из тела так и не победив смерть, оставив эту победу для второго, того, кто сможет пройти его путями.
Алексей 2015-04-10 04:42
Здравствуйте.
Здравствуй Антонина.
Умничка, что не стала отмалчиваться
Умеешь ты мне «поднять» настроение! Особенно фразой: «Однако мои рассуждения здесь никому не нужны».
Главное не ты один, я слышу эту фразу от Кости, от Василия, от Михаила и других мужчин.
Кому Вы хотите быть нужны? Друг другу? Учителю? Природе?
Действительно, кому мы хотим быть нужными?
В одном из своих ответов Михаилу я прямо указал, что ждать ответной реакции на свои высказывания, в которых нет и намёка на просьбу ответить и откликнуться, не приходится. Нет просьбы отвечать, люди и не отвечают.
Писал я свои рассуждения в форме законченной мысли и задавал вопросы - насмешки и нападки. Но ни один не указал, когда и где начинаются мои ошибки в рассуждениях. Сплошные агрессивные утверждения, что я порю отсебятину. Но ни одного аргумента, что это так. Только голословные обвинения. Какие там ответы на вопросы, окстись, вопросы звучат в пустоту. Единственные ответы были тогда, когда касалось чьей-то шкурки. А научиться бодаться судьба заставила.
Писал я свои рассуждения в форме именно рассуждений, когда одно следует из другого. Порою даже мысли не были закончены, а иногда они как бы противоречили друг другу. Сама форма изложенных рассуждений "юридически" позволяет кому угодно вступать в полемику, тем более это характерно русским традициям. Указывать на ошибки в рассуждениях. Что-то дополнять, что-то опровергать. Но кроме одного высказывания типа "а я думаю это так", остальная реакция та же самая, что и в первом случае, только добавится, что кто-то осознанно и специально промолчит.
Наконец, я предложил на форуме дело, которое можно делать именно на форуме, когда мы раскиданы по всей стране. Делать рассуждая, помогая друг другу развиваться. А получил за это насмешки и издевательства.
Вообще у меня такое ощущение, что меня здесь воспринимают засланным казачком, эдаким диверсантом-разрушителем всех святынь. Это даже не тень от прошлого. Это именно то отношение, которое закладывалось в людей первым "политбюро" Дома здоровья и Петром Матлаевым. Теми, кто "под шумок" зарегистрировали религиозную секту последователей Учителя Иванова Паршека.
Так что ответную реакцию за каждое моё выступление я получаю даже с избытком, целые бури чувств и шквальные ветра. Были и такие моменты, когда мои "благодетели по Учителю" полностью меня обесточивали, отнимали силы и жизнь висела на волоске. Это не красивая метафора. Секунды меня отделяли от смерти. А когда такое со мной сделали года два тому назад, то пришлось испытать, когда душа уже покинула тело и оно стало остывать. Окоченение тела от холода смерти действительно начинается с конечностей и с холода в области сердца. В грудине чувствуешь образовавшуюся пустоту. И если бы не поддержка людей, которые знают меня близко, кто знает, дожил бы я до сего дня? Так что моё «Однако мои рассуждения здесь никому не нужны» это не надутые губки и слёзки обиженного мальчика. А остальные пусть ответят сами за себя.
Алексей 2015-04-10 13:44
Здравствуйте.
Начну с того, что до самого конца мне самому не всё ясно, поэтому и задавал вопросы, чтобы хоть кто-нибудь дал хотя бы подсказку.
Почему ты думаешь, что сущность воплотившаяся в Парфирии Корнеевиче Иванове раньше не воплощалась на Земле? Почему эта сущность не захочет воплотиться вновь?
Всё дело в духе. Рождается дух, рождается на Земле для него его тело. Это тело полностью соответствует духу, поэтому имеет свою определённую форму. Например дух Змея, его свойства характера и способностей в словесном выражении имеют в фольклоре образ крылатого или подземного жителя пещеры Змея, Змея Горыныча, трёхголового или о девяти головах. В плоскости материального мира природы образ змея олицетворяет уж или полоз. Именно уж и полоз, а не гадюка или гюрза. Полоз вообще не змея, а безногая ящерица. А уж змея которая не жалит ядом. Именно они, не ядовитые змеи, и стали для людей теми священными животными, в которых МОЖЕТ воплотить себя дух Змея. На юге России ужи жили в избах под печкой. Им всегда ставили блюдечко с молоком. Так же и другие духи имеют свои телесные воплощения. Другой пример. Для нас русов изначальный Бог - это Род. Это не мифическое существо на облаках, типа иудейского Саваофа и Ягве, которых невозможно ни увидеть, ни познать, потому как он выдуман. Род реален, он имеет свою материальную плоть, свою форму в этой плоти. Каждый из нас его дитя. Дитя не в философском смысле, или поэтическом, а вполне конкретном реально-материальном. Мы непосредственно и есть его дети даже по всем законам современной науки. Род настолько реален, что мы можем не только его увидеть, но и пощупать. Для этого нужно просто снять с себя трусы. И пожалуйста, любуйся Родом, и сколь угодно его щупай. Другая наша Богиня, Макош. Ма - мать, кош - кошелка, корзина - Материнская корзина. Пожалуйста, каждая женщина может проделать тот же фокус, снять с себя трусы, и общайся с телом Макоши сколь угодно. ВСЕ наши Боги столь же материальны. Другое дело общаться не с телом а с духом. Щупать Род и Макош любой дурак может, а вот увидеть их дух, общаться с ним, это уже совсем другое. Так и в наше время. Пришёл на Землю Бог Земли, воплощённый в Парфирии Корнеевиче Иванове. С его телом общались тысячи людей. Тысячи людей к нему прикасались, с ним целовались, беседовали. А сколько из этих тысяч прикасались и беседовали не с телом, а с духом?
Другое свойство духа. Единожды рождённым, он обретает самостоятельность своего бытия. Это так же как ребёнок и родители. Сын и дочь не то же самое, что отец и мать. Это ещё одни люди. Муж и жена, родился ребёнок. Было два человека, теперь их стало три. Точно так же и духи. Первые дети Рода есть духи Богов, сами Боги. Так Род рождал Мир и всё, что в этом Мире. Так был рождён и Бог Земли. А коли он уже рождён, то обрёл свою самостоятельность. Так что Бог Земли не упал с космоса, с пустого ведра на тело Парфирия Корнеевича. Он был рождён задолго, но плотского воплощения в теле человека пока не имел. А на Земле он был рождён(воплощён), как всё и все на ней рождаются. Бог Земли родился не в каком попало теле, а в своём, для него предназначенном, родился от Макоши и Рода.
Почему Бог Земли раньше не воплощался на Земле, почему я так думаю? - Потому как, все Боги, воплотившиеся на Земле, людям известны. О них сохранились былины и сказания. О Боге Земли никаких упоминаний нет. Можно сказать, что для людей это новый Бог. Почему так, почему он для людей появился только сейчас, об этом я написал на днях, отвечая на вопрос Михаила. И, тем не менее, есть догадка, что Бог Земли уже однажды на Земле воплощался, естественно под иным именем, поэтому он для людей оказался неузнанным. И это было так давно, в те времена, когда люди даже шкуры не носили. А знания об этом Боге люди сохранили до сих пор.
Почему Бог земли не захочет воплотиться вновь? - Не знаю, что он захочет, а что нет. По истории один и тот же Бог мог воплощаться на Земле несколько раз. Столько, сколько потребуется для истории человечества. Ведь Учитель нам говорил, что придёт на Землю ещё раз. А наша задача узнать его. Здесь, наверное, нужно сказать ещё об одном свойстве духа. Как говорилось, дух самостоятелен. Но если он родил другой дух, сына, то дух отца будет пребывать в сыне. Не сам отец персонально, а лишь его дух. И, в тоже время, дух отца останется "персоной" отдельно существующей вне сына. Вообще, почти любой дух может одновременно пребывать в качестве персоны во множествах точках, и во множествах телах он может одновременно воплотиться. Примером могут послужить Род и Макош. Сколько на земле людей, столько и их воплощений. Поэтому Учитель говорил, что придёт на землю его сын - это будет он. Но он, Учитель, будет в сыне как дух, который будет самостоятелен от самого Учителя, и Учитель будет самостоятелен от своего сына. Так же Учитель сказал своей сестре о Христе: может это был я? Дух Учителя (Бога Земли) мог быть в Христе, как дух отца, но не сам Учитель (Бог Земли). Непосредственно сам дух Бога Земли воплотился родившись на Земле Парфирием Корнеевичем, а не Иисусом. А вот сколько раз будет воплощаться на Земле непосредственно сам Бог Земли, это уже дела Богов. Нам они не ведомы. Хотя... Почему не ведомы?! Ведь Учитель говорил, что ежели люди его не примут сейчас, то ему придётся вновь придти на Землю через две тысячи лет.
Хорошая перспектива! Не будет бог в новой книге жизни готовить человечеству вымирание.
Конечно не будет!
Позволю высказать чужую мысль, что с наступлением нового - небывалого старый поток воплощений прекратится и новый поток воплощений начнётся.
Это лишь наше предположение. Возможно, что будет так. Но здесь мы столкнулись с тем, что не желаем видеть в упор. Если бы будущее было естественным развитием прошлого, то мы могли бы строить не только предположения, но и прогнозы. Но Учитель нам определил будущее очень жёстко и чётко - это Новое НЕБЫВАЛОЕ. И новое, и, в тоже время, не бывалое. То есть, это будет настолько новое, что может измениться даже природа живых организмов, скажем, стать не белковой, не на основе углерода и кислорода, а какой-то иной. Жизнь будет настолько иной, что, может быть, и не нужны будут ни воплощения, ни перевоплощения. И Анастасия в этом не авторитет. Она, если она есть, точно так же, как и мы "гадает на кофейной гуще", строит догадки. Так как, по словам Учителя: ни ангелы, ни архангелы не могут знать за будущее, лишь один из всех. А ещё Учитель сказал, что всё приготовлено к двум тысячелетиям. Это значит, что в предыдущей истории человечества готовилась и подготавливалась возможность, появиться Новому Небывалому. Без чего-то из нашего прошлого Новое придти не может.
Алексей писал(а):
Согласно духовным основам славянской культуры, мы, русы, дети Богов. Воплощаемся на Земле, чтобы пройдя до конца Земной путь, возвратиться в чертоги своих предков - Богов. Земной путь - это школа воспитания Бога.

Думаю в этом суждении закралась неточность. Эта мысль попахивает буддизмом, как мне кажется.
Знаешь такое дело, если кажется, то креститься надо. А есть ещё и такое: своё гов-но не воняет. Сказал грубо, но суть в том, что своё не видишь не знаешь, пока кто-то в него не ткнёт. Буддизм никакого отношения к русам не имеет. Но и философия Жизни, как пути на Земле, тоже своим происхождением к буддизму не имеет ни какого отношения. Философией Жизни, как Земного пути прошита вся наша русская и славянская мифология, и бытовая жизнь людей, и обрядовая сторона нашей жизни. Даже сам русский язык выстроен на таком понимании Жизни. Наш язык - сохранившийся протоязык. И этот протоязык выстроен на восприятии Жизни, как прохождение человеком Земного пути. А пройдя этот путь, человек продолжает свой путь, но уже Звёздный путь, к чертогам Сварги. Один только образ Реки Жизни чего стоит. А река это тоже путь. Так что нюхай и принюхивайся внимательней к своему, а не к чужому.
Алексей 2015-04-10 22:46
Здравствуйте.
Павел, поставленные тобой условия ответа на вопросы не корректны. Потому, что, на все 6 вопросов ответ таков: всё это Учитель мог сделать, но не всё из перечисленного стал бы делать. Мочь и делать не одно и то же. Я, как Ньютон, могу сдвинуть Землю, только дайте мне точку опоры. Так и Учитель мог взглядом засушить сорняк на грядке, но этого не мог себе позволить. А дачникам, которые воевали с сорняками, говорил так: а ты его сажала этот сорняк? Его ж туда посадила Природа. Так какое у тебя право его выдёргивать?
Так же и о хождении по воде. Он мог и ходить по воде и летать над водою. Он всё мог. Но этого не делал и людям не показывал потому, что "я [color=#FF0000]не за какое либо чудо[/color], а за практическое, физическое явление".
А ещё, уже наверное писал об этом случае, когда один мужчина просто взмолился, чтобы Учитель очистил Землю от лжи и неправды. На что Учитель ему ответил: да мне только пальцем шевельнуть, как на Земле сгорит вся неправда, да только ты куда денешься?
Был такой случай. Ночевал я в доме бабы Гани, и рано утром шёл в Дам Здоровья убирать двор. Однажды вскочил утром, думал, что проспал. И бегом в Дом здоровья. А по дороге чую, что-то ненормально. Оглядываюсь и вижу: улица в одну сторону уходит в ночь, там тёмное ночное небо и яркие звёзды горят, а другая сторона улицы уходит в день. Там сияет вовсю солнце и голубое небо. Иду, тороплюсь, и гляжу на небо из двух половин ночи и дня. И на земле с одной стороны всё освещено солнцем до горизонта, а с другой стороны непроглядная ночная тьма. Как буд-то есть какая-то граница для солнечного света, за которую он не переступает. Я в солнечном дне, а буквально в нескольких метрах тёмная ночь, в которой теряются во тьме, и деревья, и дома, и сама улица. Когда пришёл в дом, второпях быстро управился. Сел на скамейку, смотрю, а рассвет только набирает силу. В доме все спали, спал и Учитель. Потом Учитель меня расспрашивал во всех подробностях, что я видел. Оказалось, что я не обратил внимание всего не одну деталь не небе возле крон деревьев. В этой грандиозной картине эта малюська не была ни чем-то большим и крупным, и не была яркой, и к себе ни чем не привлекала. Однако в опросе Учителя она оказалась важной. Учитель смог соединить Свет и Тьму, он показал себя хозяином над пространством, над материальным миром.
Был другой случай. Когда уезжали из Москвы на хутор, чтобы совершить "экспедицию" на Бугор. Один мужчина опаздывал на поезд. В Химках он вышел из дома за 20 минут до отправления поезда. Чистого времени ехать на такси надо 40 минут, а его ещё надо поймать. Приехал на вокзал за 20 минут до отправления поезда. Учитель владеет временем.
У меня на работе произошло ЧП, грозили большие неприятности. Во второй половине этого дня отправляю письмо к Учителю на Хутор. На следующий день, утром, получаю от него ответное письмо. На штемпелях его конверта стоят числа: вчерашнее (отправление) и сегодняшнее (прибытие на мою почту). Шёл на работу, уже зная что надо делать.
Много обычных простых людей, особенно среди женщин, которые могут найти общий язык и понимание с дикими животными. Если они это могут, то почему возникает вопрос, может ли это делать Учитель?
Так что Учитель всё может, вопрос: "а зачем"? Зачем ему всем этим хвалиться??? - Чтобы кому-то что-то доказать? - На такую чушь он не разменивается, и нас учил: никому ничего не доказывай.
Алексей 2015-04-11 13:53
Здравствуйте.
Павел, как-то поднимаюсь я с балки. Вижу заходит Учитель в туалет. Одна из женщин это увидала и скорее к туалету, смотреть в щелочку, что там делает Учитель. А он справлял нужду по большому, да с раскатами шумового оформления. Подошёл вплотную (дорожка шла мимо туалета). Женщина поворачивается ко мне с изумлённым вытянутым лицом, и, вытаращив глаза, глубокомысленно мне произносит: "ходит как человек!".
Алексей 2015-04-12 00:55
Здравствуйте.
Постоянно слышу и читаю: чистота помыслов, чистота помыслов. А кто может ответить что это такое?
Бить фашистов - разве это не чистота помыслов? И партия нами рулит бить фашистов! - Ура! За правое дело!
От чистоты помыслов в Киеве считают, что на Донбассе бандиты взялись оружие.
А на Донбассе, от чистоты помыслов, местные жители взялись за оружие защищать свои дома от украинской армии. А остальные, от чистоты помыслов, драпанули кто куда.
На Украине должно остаться только 15 миллионов населения - это тоже исходит из чистоты помыслов, ради спасения человечества.
В России должно остаться только 45 миллионов населения не больше, и лучше без русских, - это тоже чистота помыслов для спасения Западной Цивилизации.
В Европе не должно остаться белого населения из простолюдин, только олигархи и лондонский двор - это тоже чистота помыслов.
Отстаивать свою страну и штурмовать Белый дом - это тоже чистота помыслов.
Сманивать дееспособных людей в дремучие леса, чтобы отвлечь их и увести их от защиты своего Отечества, чтобы потом там было легче с ними расправиться - это тоже чистота помыслов.
Кто объяснит что такое чистота помыслов? А то уже уши опухли слышать эту раболепную шизофрению, под названием "чистота Помыслов".
А словосочетание: чистота помыслов и духа, ну.., это... Кое каких слов конечно не хочется говорить, а то опять поднимется вой, что я кого-то не уважаю. Потому что толерантность запрещает называть вещи своими именами. Потому что невежество всегда право. Оно непобедимо.

Павел, знаешь почему ростовщики и торгаши столетия проталкивали демократию? - Потому, что большинство никогда не может выбрать ни одного правильного решения, чтобы постоять за себя. Решения большинства никогда не приводят к самосохранению этого большинства. И в силу этого большинство превращается не в народ, а становится стадом, которому необходим поводырь. Большинство правым никогда не бывает.
А насчёт 2% мозга, то, скажу без обиды, в такую глупость может поверить лишь тот, у кого действительно произошла атрофия мозга и остались только эти 2%. Любой орган у человека если он перестаёт работать, то происходит атрофия и он отмирает. Каждая клеточка мозга работает постоянно, круглосуточно и без перерыва на обед. А в момент, когда человек начинает думать, то энцефалограмма или какой-то ещё замер, показывают, что на фоне нормальной работы коры мозга, на ней то там, то там резонируют импульсными вспышками отдельные участки мозга. Эти вспышки гуляют по всей коре. Что-то похожее на протуберанцы на Солнце. Общая площадь таких вспышек-протуберанцев на коре мозга как раз занимает до 3% от обшей площади коры. Так переврать факты, что мыслят только 2% мозга, могут только СМИсители из 5-й колоны. А поверить в такую глупость, сам понимаешь, кто будет верить в то, что у него работает всего и только 2% мозга, а остальное в его черепной коробе серая жижа. Это понятно, а вот кем является тот, кто распространяет утверждение, что у вех людей работает только 2% мозга?
И ещё нюанс по поводу этих 2%. Во время усиленного думанья и размышлений, если площадь повышенной активности коры мозга хоть чуть-чуть превысит 3% занимаемой площади, то наступает то, что в народе говорят: мозги закипели. Это не только словесный образ, это действительно так. Происходит перегрев мозга, а вентиляция с этим перегревом не справляется и происходит торможение мышления, возникает ощущение, что мысли зашли в тупик. Дальше уже мысль не движется и не развивается. Необходимо остыть мозгу. Поэтому возникает необходимость глотнуть свежего воздуха. Это физиология, обусловленная анатомией черепа и его мышечных тканей. Так что можно не бредить возможным расширением порога 3% области активизации коры мозга. А скорость мышления зависит от наследственности, а не от развитых способностей. Она так же имеет предел, за который уже не перепрыгнешь. Ко всему, за скорость мышления мы принимаем не саму скорость, а гибкость мышления, которая зависит от силы и количества стереотипов, шаблонов и канонов в сознании.

А если растоптать и наплевать на прошлое, то не будет и будущего - миллионы раз доказанная аксиома. Поэтому:
Если 1и 2 теоретически современный человек может достичь, то 3 при существующей скорости мысли человечество достичь не в состоянии.
1 и 2 должны решаться и достигаться не теоретически, а практически, исходя из осознанности жизни и осмысления всего сущего, чем обладали наши не так уж и далёкие предки прадеды и прабабки, деды и бабки. Поэтому люди смогли увидеть и признать Паршека Учителем и Богом Земли, без всякого ускорения мысли.
Алексей 2015-04-13 13:50
Здравствуйте.
Гумар, ты прав. Одна моя знакомая, как только мужчины начинают разговоры про "синапсы и аксоны", говорила: "пока мужики самовыражаются, пойду-ка я дела делать".
Как много умных слов, а главное цифры, вах, вах, вах - "пять миллионов километров", "квадриллион", "двести миллиардов", вах, вах, вах!
С миру по нитке наскребли 15 %. На каком основании они получены и как вычислены? Читаю это разводилово, и хоть плачь, хоть смейся. Если так точно установлены проценты, то, чтобы их получить, необходимо знать число 100%. А ведь о нём ни гу-гу. Откуда взяты эти 100%, какими величинами измерены (джоулями мыслей, килограммами мыслей?), что из себя представляют, а главное, если они вообще?!
А вот женщина права на 100% - "пока мужики самовыражаются, пойду-ка я дела делать".
Алексей 2015-04-14 10:36
Гумар, мне интересно общаться с троллями. Их забота вбросить какую-нибудь бредовую информацию, как кость, чтобы наивные и доверчивые её грызли. А когда укажешь на её бредовость, то у троллей мозги клинит и вышибает предохранители. Очень забавно! В их ответной реакции можно такое прочитать, что Жванецкий и Задорнов отдыхают. Развлекуха!
Алексей 2015-04-14 14:49
Здравствуйте.
Гумар, Павел о своём опыте сказал только два слова. В двух словах ничего не опишешь. А из того, что он написал, видно, что опыта у него никакого нет. Был случай. Было какое-то событие, в котором случайно произошло нечто, что его спасло. А в чём же тогда опыт? Наверное, в том, чтобы доказать упрямству материализма, что Мир не так примитивен, каким хочется его видеть. А ещё, чтобы на своей шкуре ощутить, что человек это не биомашина и не ходячий химзавод из мяса, костей и процентов. В общем, такие вещи называют чудом. Опыт появляется вместе с навыком, когда человек многократно повторяет какие-то действия, достигая определённых результатов.
Я думаю, что в таком состоянии возможно увернуться от пули, а стрелу элементарно поймать рукой.
Сейчас такое представление культивируется через американо-китайские фильмы о всяких восточных единоборствах. Это старый стереотип из такой же старой практики культуры Востока. У нас на Руси была своя, русская, а не китайская практика уворачиваться от стрел и ловить их. А вот с пулями наша русская практика идёт в ногу со временем. Глупо уворачиваться от сотен пуль. Увернуться можно от одной, двух, трёх, а не от сотен автоматных очередей. О случаях в Великой Отечественной войны 1941-45 годов, есть много описаний свидетельств, как мужики, в основном из "староверов", каждый раз после штурма снимали свои шинели и вытряхивали из них десятки пуль. Их шинели нельзя было назвать шинелью, какая-то издырявленная ветошь. А они в ней воевали и спали на земле. Вот это практика, а не одноразовый случай. Война в Авгане. Наши двое ребят. Где они появляются, там прекращаются всякие боевые нападения на наши подразделения. Ни одного выстрела, ни одного "духа" с ножом. Просто наши приходят и занимают опустевшие позиции врага. Эти двое ребят были у наших на расхват. Их специально посылали в самые горячие точки. Это тоже практика.
Алексей 2015-04-14 23:35
Здравствуйте.
Анна, спасибо за замечания. Мне тоже хотелось бы, чтобы было всё так, как ты желаешь. Но жизнь иная, и наши представления о ней частенько расходятся с действительностью. Если человеку, любому человеку, не указывать на его ошибки, то он их, во-первых, никогда не увидит и не заметит, а во-вторых, на каждую обозначенную ошибку тут же найдутся оправдания, в которых это окажется вовсе и не ошибка, а правильное рассуждение или поступок. Такова психология людей. Поэтому "Просто высказать свою точку зрения и попросить людей подумать по этому поводу" никакого результата не имеет. Здесь почти каждый знаток Нового Завета. В нём этот момент оговорен довольно чётко, однозначно, даже грубо. Что, если заметил ошибку, то скажи о ней, если человек не признаёт её, то необходимо его обличить. Так что рафинадной толерантности совсем не место, если хочешь помочь человеку увидеть ошибку в логике его рассуждений. Я бы хотел быть мягким, пушистым и приятным во всех отношениях. Только в этом есть ещё один секрет чисто психологический. Чтобы стать таким, необходимо относиться с безразличием к людям. И ещё очень важно, притворно иногда поддакивая и соглашаясь, очень тонко манипулировать собеседником, очаровывая его, чтобы он не смог раскусить твоего безразличия к нему. Без этого умения не будешь мягким и пушистым, тем более приятным во всех отношениях. Ничего с этим не поделаешь, так устроены люди. Право выбора: честный, прямой и откровенный - тогда будешь выглядеть грубым. Или безразличие ко всем - тогда мягкий, пушистый и приятный во всех отношениях, эдакая киска.
А что касается "Но нет ни одной печатной продукции, где нет искажений сведений об Учителе П. К. Иванове. И в этой теме тоже" я, честно сказать, искажений в этой теме или не заметил, или проворонил. Поэтому очень прошу, укажи, пожалуйста, то искажение. Мы же должны знать правду и говорить об Учителе правду, не допуская искажений. Буду очень признателен.
Алексей 2015-04-16 00:47


Re: ПАРШЕК ГОВОРИТ - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Моё сообщение может быть оценено, что оно не по теме. Однако. Была такая история.
Приехал на хутор к Учителю Валентин Оньша. Учитель его принял, предложил пожить несколько дней. На третий день он засуетился, стал собираться домой. Спрашиваю, что так быстро уезжаешь, ведь не каждому Учитель разрешает пожить больше трёх дней? А он в ответ, что получил так много, что уже не выдерживает, слишком много информации, необходимо дома в тишине всё осознать и обдумать. Через месяц он шлёт письмо к Учителю - отчёт за первый месяц закалки. В нём Валентин описал свои понимания и представления о том, как люди будут стоять на Бугре. Письмо как письмо оглоушенного необычностью новой информации и её объёмом. Представления естественно настолько по-детски наивны, что говорить не о чем. Но произошло неожиданное. Учитель в тетрадь, которую он писал в это время, переписал письмо Валентина. Потом он попросил женщин, кто был в это время на хуторе, чтобы они переписали это письмо и разослали всем. Таких писем Учитель получал сотни, и ничего такого не было. Что за чудо, в чём фокус? Внимательно читаю письмо Валентина к Учителю, и натыкаюсь на интересное высказывание. Валентин понял, что, чтобы повторить путь Учителя необходимо сначала стать Паршеком. Когда станешь Паршеком, таким как он, тогда Природа откроет путь, чтобы стать Победителем Природы, а потом и Богом Земли. Поэтому, встав на путь Учителя, Валентин взял для себя новое имя – Паршек. Ведь Паршек вовсе не Бог, и ещё не Учитель, он простой, самый обычный человек, не побоявшийся пойти в природу и встретить в ней смерть. Ради одной этой мысли стоило десятки раз переписывать это письмо, чтобы раздать и разослать его всем знакомым последователям. Валентин это понял. Что мешало и до сих пор мешает понять это другим?

P.S. В Ореховке, поселившихся там последователей, местное население с первых же дней их появления в селе, окрестило их Паршеками. Так, каждого последователя местные так и называют – Паршек, Паршечка.
Алексей 2015-04-16 12:31


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Анна, совершенно не понимаю, причём тут Бутан и моя опечатка в дате 1985 год? Или кто-то неверно писал о Бутане? Честно говоря, о Бутане читаю впервые в твоей цитате. Прочтя слово Бутан, сразу подумал, что речь идёт о газе. Такой уж я знаток о королевстве Бутан. А что, собственно у меня было привязано к 1985 году? В чём ошибка или опечатка?
А по поводу рака у Парфирия Корневича Иванова, то дело было так. Сижу я на склоне огорода на хуторе, читаю тетрадь Учителя. Читаю и понимаю, что совсем не понимаю что там написано, но читаю. Так прочёл ещё несколько страниц пока не наткнулся на интересную фразу "враг напал на меня выше от локтя..." а дальше история, как этот враг был побеждён. Какой враг? Откуда он взялся, кто такой? Учитель никогда не рассказывал, что на него кто-то нападал. А тут враг напал, и не просто напал, чтобы ударить, ограбить, избить, а почему-то выше от локтя. Сижу я в полном унынии, что смотрю в книгу, а вижу фигу. И тут приходит мысль, что читаю то, что написал Учитель, и не понимаю его запись. А он живой ходит рядом, на этом же огороде, где я сижу. Так пойди и спроси у него, что он написал. Так я и сделал. Подошёл к Учителю, показал эту страницу его тетради и спросил, о чём здесь написано, что это за враг, который напал выше от локтя? И тогда он рассказал целую историю, показывая пальцем на записанные фразы в тетради. История сама по себе удивительна, но записана так, что, если бы я его не спросил об этом, то ни в жизнь не догадался бы, что написано в тетради. А поведал он мне о раковой опухоли, которая образовалась у него над локтём. Ну, и так далее. Я его рассказ не раз писал. После этого случая, когда я подошёл к нему с тетрадью, стал делать это много раз. Как только, читая тетрадь, начинаю понимать, что то, что там описывается, я не понимаю, то подходил к Учителю и спрашивал, что он написал? И он рассказывал о событии, которое записал в тетрадь. К моему удивлению запись в тетради и его рассказ были настолько разными, как будто одна и та же ось сюжета была описана людьми, живущими на разных континентах, в разных эпохах и разных культурах. Сначала стеснялся об этом спрашивать. Потом не выдержал, спросил, почему он обычное житейское событие описывает в тетрадях так непонятно, что невозможно понять о чём речь. Ведь говоришь всё понятно, рассказываешь понятно, а почему пишешь так непонятно? А он мне - Это разное видение разного сознания. Рука пишет владыко так, как видит это Природа. - Так получается, что написано всё искаженно, слишком высокозначимо. Неужели так видит нас Природа? - А учитель мне - а ты что не знаешь, что все люди психически больные, зависимые люди. В природе они так живут, так поступают. Только себя они не видят. А природа не даёт людям правильно видеть, защищает себя от людей.
Этот разговор был не единственным. В своих беседах с Учителем, мы часто возвращались к теме искажённого понимания вещей людьми. Потому Учитель делал упор на то, чтобы люди изменили своё сознание, то есть вылечили свою психическую ненормальность.
Получается, что зависимый поток бытия сделал нас психически больными людьми. И чтобы обезопасить себя от таких людей, Природа не даёт людям видеть насколько их бытовые поступки способны повлиять на Природу, на всю Поселенную. Имей мы такое видение при нашем-то больном сознании, то от Вселенной давным давно не осталось бы и клочка.
Вот такой рассказик. Это быль. Это было на самом деле. Не сон и не литературная фантазия, хотя пишу досконально не цитируя наши слова. Это то, что происходило реально в доме Здоровья. Люди хотят больше знать правды об Учителе. Я описываю правду, которая была в его доме, в которой действующими лицами были Учитель и люди, а среди них был и я. Правда не нуждается в том, нравится она кому-то или нет, кто-то соглашается с ней или её отрицает. Она вообще ни в каких наших оценках не нуждается. Она просто есть. Она - живой факт в природе. А все наши танцы и виражи умничанья вокруг неё, это лишь наши психозы и наши проблемы. Как у Стругатских: суета вокруг дивана.
На самом деле всё достаточно просто. Любое суждение имеет право быть. Допустим, если Анна считает, что я воздвигаю "чащи коварства и обмана", то нет ничего проще задать мне вопрос: говорю ли я правду и не привираю ли чего? Скажу вам откровенно, очень трудно писать о чём-то не приукрасив. Так и тянет придать бОльшую значимость каким-то аспектам. А это уже искажение правды. Прекрасно знаю о последствиях. Правду писать очень трудно. И если я буду писать правду об Учителе, приукрасив её хоть что-то добавив, то лучше мне было не родиться. Есть любители красного словца и напыщенных фраз. Это их удел. Пусть этим тешут своё тщеславие. У меня другие заботы. И, если на такой вопрос Анны, я солгу, то я ж на ладошке у Природы и Учителя. Они мне сейчас, именно в эту минуту, когда пишу эти строки, воссияли в окно солнышком. Я ж ни от себя, ни от них, никуда не скроюсь. От них никуда не спрячешься, и отвечать придётся.
Алексей 2015-04-17 13:38
Здравствуйте.
Удивительно, насколько коротка память у людей. До войны по радио везде всюду звучала песня "закаляйся, как сталь!". Пришло телевидение, а эта песня всё звучала и звучала, вдохновляя людей. 3 поколения выросло под эту песню. До войны на праздничных парадах на Красной площади выступали спортсмены... БОСИКОМ!В красивых спортивных костюмах и с голыми босыми ногами. По радио постоянно, чуть ли не ежедневно звучала детская песня "потому, что утром рано заниматься мне гимнастикой не лень, потому, что водой из под крана ОБЛИВАЮСЬ Я КАЖДЫЙ ДЕНЬ". В школе мы зубрили стихи: "Светить всегда! Светить везде. Вот лозунг мой и Солнца!". На этих стихах выросло почти 5 поколений. Это не просто стихи и песни, это культурное поле внутри которого проходил "Эксперимент длинною в полвека". Это та культурная атмосфера, в которой находился каждый житель СССР, и среди всех, жил и трудился наш Учитель. А сколько было песен о природе. Хотя бы эта "а я еду, а я еду за туманом, за туманом и за запахом тайги". А теперь вспомните что пишет Учитель о 33-х рублях в "новом государстве". Учитель трудился в природе для всех людей. И все люди, вся страна, в своём культурном, нравственном и духовном поле, все вместе вдохновенно помогали Учителю. Помогали ему босой ногою ступать па нашей Земле, нести нам Идею о новой прекрасной жизни.
Алексей 2015-04-18 10:35


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуй Александр. Мне понятно твоё стремление узнать и собрать результаты достижений людей, занимающихся по системе Учителя. Только прошу тебя, не соблазняй их на похвальбу. Прекрасно знаешь, раз человек похвалился достижением, то его потерял. Природа дарит подарки не для похвальбы. "Природа хвалюка не любит". Ну, а те, кто сам хочет хвалиться своими достижениями, пусть хвалятся.
Алексей 2015-04-19 10:25
Здравствуйте.
Учитель действительно хвалился своим телом. Но чтобы соблазнял... Хорошенькое счастье ходить босым и голым по морозу, чтобы люди разбегались как от пугала или пальцем крутили у виска, показывая: дядя, ты не збрендил? Таким счастьем никого не соблазнишь. Что-то в этом утверждении придумано.
Был такой случай. Первый год закалки. При наступлении зимы несколько человек "неофитов" москвичей, сняли обувь. Всю зиму проходили босиком и легко одетыми. А зима та была суровой. Почти две недели стояли морозы сорок семь. В подъездах лопались трубы отопления. В середине февраля потеплело до минус 25. И вот, уже летом, на хуторе, во дворе бабы Гани и Татьяны Ивановны пилю я дрова с Сапроненковым Сашей. Пилим, а у самих разговор идёт. За закалку и за наше босячество. Самое трудное терпеть как пугаются люди, видя босые ноги. Их эмоция страха так сильна, что сильно бьёт. Порою от их взгляда ноги тут же обмораживаются. И тут Саша выдаёт такой текст: Как бы сделать так, чтобы ходить босиком, но чтобы люди этого не видели, сделать что-то типа ботинок без подошв. Меня от этих слов как обухом по голове. Говорю ему: Саша, ты что, хочешь обманывать людей? Это ты проходил всю зиму босиком чтобы придумать такую обувь? Неужели это всё, что ты вынес из Идеи Учителя и из своего опыта босячества? Саша давай отнекиваться, объясняться, что я его не так понял и т.д. Похоже, что Саша, от хождения босиком на морозе, счастья не испытывал. Что-то никого такое счастье не соблазнило. И это только босые ноги, не говоря об голом теле.
Алексей 2015-04-21 00:58


Re: Законы Природы. - Для общения
Здравствуйте.
Благодарствую Антонине и Валерию за прекрасное начинание задумываться и осознавать то, что говорим.
Не в укор Антонине, поймал её слово: "чистота помыслов". Вопрос у неё правильный: что такое Чистота?
А мой вопрос как дополнение: что такое чистота помыслов?
Уверен на все 100%, что те, кто любит говорить и писать эти два слова "чистота помыслов", не имеют верного понятия что это такое. Это как в поэзии красивые слова высокого штиля эффектно соединены друг с другом. Смысл абсолютно непонятен, но звучит так романтично, так заманчиво и красиво.

Звучат слова в безсмыслице стихоплетенья...
Красивые фантики...
...для пустоголовых.

Зато есть чувства!
Боже! Да прости меня за правду! Если бы было развито чувство у тех кто к месту и не к мету вставляет "чистоту помыслов", то по чувству легко отличить что несут эти слова: фантик или смысл. А если смысл, то какой?
Алексей 2015-05-21 12:12
Здравствуй Валерий.
Уверен на все 100%, что те, кто любит говорить и писать эти два слова "чистота помыслов", не имеют верного понятия что это такое.
Валерий, если ты относишь себя к этой группе людей, которые как попугаи где попало произносят эти два слова "чистота помыслов", то я уверен, что ты не имеешь об этих словах верного понятия. Но мир наполнен не только такими людьми, но и теми, кто не бренчит словами им непонятными. Разум есть у каждого. А верные понятия обретаются. Вопросы задаются чтобы "включать мозги" и задуматься над тем или иным. А включать мозги это всего лишь навык, а не исключительный дар богов.
Кто не хочет делать, в данном случае думать, тот ищет причины.
Такая моя уверенность не на пустом месте. Мечтаю дожить до того времени, когда люди начнут думать по-настоящему, а не как у Жванецкого: думают, что они думают.
Разобраться что такое чистота помыслов не так уж сложно. Главное не полениться задуматься над этими словами. То есть, прежде чем говорить, надо бы задуматься что сие означает. Вот и всё. И тогда выражение "чистота помыслов" обретёт явленный смысл.
Людям, находясь в сонном состоянии, очень сложно увидеть Истину.
Если сумел разобраться что такое искусство, то понять, что такое чистота помыслов, намного легче. Ведь Учитель писал эти слова на простом русском языке.
Вода любит Чистоту.
И как Говорил Учитель: «Вода не любит сор и ненавидит в Себе грязь, а гонит вон подальше от Себя … Она (вода) помогает Человеку в Его Разуме.».
Первое слово с божью помощью расшифровано. Остаётся слово "помыслы".
Алексей 2015-05-21 13:47
Здоровья и здравия всем откликнувшимся на вопросы.
В Челнах, в группе последователей задал вопрос: что такое чистота помыслов? Интересный произошёл расклад. Собравшихся было человек 10-12. Из них стали разбираться с вопросом лишь трое. Одной женщине давалось это с трудом. Было видно, что размышлять - это не её стихия. Мысли складывались медленно и тяжело. Её легко понять. Воспитала детей, подняла внуков. Всю жизнь одна тянула всех, было не до философии. Теперь уже и правнуки на руках. Думать некогда. Вот она и мыслила как тугодум. Но она всё же решила разобраться в этом вопросе, как бы трудно ей не было это делать. Другие же (кроме этих трёх) быстренько сообразили, что для того, чтобы ответить на вопрос нужно не только думать, но и размышлять. А размышлять это значит делать - строить мысли. То есть надо потрудиться. И они тут же заняли позицию активных наблюдателей, выжидающих результата. Они ждали что ответят на этот вопрос другие, чтобы получить ответ не ударив палец о палец. Чтобы получить ответ на халяву. 9 из 12 оказались халявщиками, желающими получить знания за чужой счёт.
Из вчерашней переписки с Антониной.
- Мне на форуме задали вопрос - ответ для меня самой был удивителен - Учитель ничего и никого не делит. У Него достижение одного человека становится достоянием Всех.
- Насчёт ответа на вопрос из форума, тебя обманули. Учитель пришёл собрать своих людей. Об этом он не раз писал в своих тетрадях. А вот то, что Бог может "с худой овцы снять хотя бы шерсти клок", так это он делает всегда. Тебя обманули халявщики, привыкшие грести жар чужими руками, и ехать на чужой шее. Достижения одного человека так и остаются ЕГО достижениями, а не достижениями халявщиков. Им не перепадает НИЧЕГО! А вот если он сам поделится с кем-то своим достижением, то только тогда этот другой, повторив поступок первого, тоже обретёт это достижение. Так мы, передавая опыт друг другу, получим это достижение. В природе блата нету. И природу никто не обдурит. Халява плиз никому не достанется. Надеюсь понятно объяснил?

Валерий, ты правильно повёл рассуждение о слове "помысел", но на полпути свернул в сторону. Желание мечтаемое выдать за действительное присутствует в нас постоянно. К сожалению оно нас всегда подводит.
Приставка "по" означает движение по чему-либо: по лесу, по дороге, по мосту, по мысли. То есть, помысел - это движение по мысли. Движение по одной конкретной мысли, развивая её стороны и грани для осознавания её глубины.
Таким образом чистота помысла означает концентрацию внимания на какой-то одной мысли, её развитие и глубокое её осознание, не загрязняя эту мысль разными ложными установками. Чистота помыслов это такое мышление, в котором мысли не путаются, не обрываются и не скачут разные мысли вперемежку друг с другом. Как мы мыслим, так и поступаем. Как поступаем, так и живём.
Мысль посылается природой. Поэтому она изначально чиста, т.е. на ней не лежит никаких идеологических моральных и прочих установок. Она дана сама по себе, в своей чистоте, как голое чистое тело человека.
Наши рассуждения начинают её облекать в разные одёжки. То это мысль, принадлежащая какому-то классику или гению. То это мысль чья-то цитата. То эта мысль несёт в себе какой-то (политический, нравственный/безнравственный) душок. То ещё даётся какая-то установка этой мысли. какой-либо символ или значение. Мы не умеем сохранять мысль в чистом виде. Тем более нам трудно развивать её, ничего к ней не примешивая, "не пачкая" её ни чем чужеродным.
Поэтому чистота помыслов есть величина постоянная. Мысли либо чистые, либо грязные, погружённые в разные установки нашего сознания. А вот грязные замусоренные помыслы, их степень загрязнения переменчива.
Есть свойство нашего сознания - самоочищение от всяких внешних внедрений и самоочищение от ложных установок мышления. Свойство такое же, как у воды. Освоение этого свойства нашего сознания на осознанном, т.е. мною самим управляемом уровне, в наши дни стало необходимостью.
Выживает сильнейший.
Алексей 2015-05-23 11:33
Здравствуйте.
2). О "чистоте помыслов".
Про всем известные значения приставок я знаю., но они не всё определяют. :)
Алексей! Когда вы говорите о постоянстве "чистоты помыслов", то вы, как те форумчане, на мой взгляд, идеализируете. :)
О чистоте помыслов я написал лишь то, что нам предоставляет и раскрывает наш русский язык, в частности приставка "по". Понимаешь, Валерий, речь и язык, а не выдумки философии. Хотя мысль, развивающаяся в своей чистоте, выглядит философией, но это не так. Практика науки думать приводит к этому как к реальному факту, существующему в природе человеческого сознания, к его способности развивать мысль в её чистоте, не засоряя ни чем иным. Более того, эта практика помогает найти сор в своём сознании и освободиться от него.
О том, что люди меняются, так это свойство данное всем людям от Природы. Но человек меняется не потому, что живёт хлеб жуёт, а потому, что сам меняет себя, прикладывая к этому усилия. Под лежачий камень вода не течёт. В том числе человек сам меняет своё сознание. Опять же это труд и на первых порах не лёгкий. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. А халявщики, не прикладывая никаких усилий, хотят грести жар чужими руками. По приложенным усилиям, по труду воздаётся и заслуга. Это закон природы, чему и посвящена данная тема.
К Учителю пришли разные люди, и халявщики тоже. Одни только бездельники, называющие себя последователями, заселившие Ореховку чего стоят. Здоровые лбы. Не работают, огороды в бурьяне, а деньги просят.
Это не значит что на них нужно ставить крест. Начнут трудиться - начнут меняться, то есть получать по заслугам, становясь, как ты написал, хорошими. А пока это халявщики. И людей и вещи надо называть своими именами, теми которые они заслуживают. Я написал о людях (челнинцах), которые всю жизнь трудились, о тех, кого теперь презренно называют трудоголиками. Они своими руками выстроили и город и завод-гигант. А вот думать стали лениться. В думаньи, потрудиться мозгами, они оказались халявщики. Значит изменения сознания им не видать как своих ушей.
Человеку всё даётся через труд. Труд создал человека. А безделье человека сначала превращает в халявщика, потом в нахлебника и, наконец, в паразита.
Обмана, тем более между нами, не должно быть.
Алексей 2015-05-23 22:42
Здравствуйте.
сначала хочу получить влагу, чтобы тело наглоталось воды
На самом деле это не мысль и не тот помысел, о котором здесь шла речь. Наше сознание всегда констатирует наши действия. Я иду во влажную парилку. Я сажусь на скамью. Я делаю бутерброд. Я готовлю обед. Такие мысли создают иллюзию что я думаю и размышляю. Но я не думаю и не размышляю. Я уже автоматически делаю действие, которое сам себе "объясняю". А вот почему иду в мокрую парилку, а не в сухую, так это найденное правильное решение из предыдущего опыта, своего рода проведённых экспериментов. Эти эксперименты показали, что тело человека впитывает влагу из воздуха. Особенно активно это происходит на терпении. В терпении в сухой парилке кожа на теле, и без того сухая, ещё больше высыхает. А при горячем воздухе верхний слой кожи получает ожоги и частично отмирает. Этого не происходит если сначала зайти во влажную парную, насытить тело влагой, а уж потом можно идти в сухую. Так научила меня практика. Я об этом знаю из практики, а не из книжек. Поэтому, придя в баню хочу сразу пойти во влажную парную. И делаю это. А сознание лишь констатирует и "освещает" или "объясняет" мне самому мои желания и действия. Никакого помысла в этом нет. Помысел - движение по-мысли - рассуждение. А если я захотел пойти в баню и пошёл в неё, то это не помысел, а действие по мысли . Пишется раздельно. И произносится отдельно: по мысли. И само слово уже другое. Наверняка все смотрят по телевизору разную криминальщину. Где следователи всегда выясняют помыслы преступника. То есть, выясняют те рассуждения, которые привели человека к действию. Не желания, а помыслы. В психологии помыслы называют мотивами действий.
Гумар привёл хороший пример того, как мы действия по мысли путаем с помыслами. Это оказалось ещё полезным чтобы понять как мы думаем, что мы думаем. А ещё его пример позволил лишний раз показать глубину и всеохватность русского языка, несущего в себе удивительнейшие знания ведания Мира.
Алексей 2015-05-24 11:44
Здравствуйте.
Ещё один пример "чистоты помыслов" по-Гумару.
gumar » Сегодня, 00:46

...Ухожу я и из этой непрактичной для меня темы.
gumar » Сегодня, 14:27

Здравствуйте дорогие друзья!

Алексей 2015-05-24 17:20
Здравия.
Прекрасный пример действительной чистоты помысла описала Антонина. Два года "лежала" мысль приехать на хутор. По сути эта мысль не лежала, как бревно не дороге, чтобы каждый раз его объезжать. Мысль работала, развивалась, сохраняя свою чистоту. Пока "вдруг" не стало понятно, что не дом, семья и работа мешают реализовать эту мысль. Мешает мусор в голове под названием "дом", "семья", "работа". Мешал придуманный образ, что дом, семья и работа без неё пропадут. Не пропадут. Жизнь продолжается. С нами или без нас, жизнь идёт своим чередом. И дом как стоял, так и стоит, и семья на месте, и работа без неё не встала. Но ведь ложную установку надо было преодолеть в своём сознании, чтобы мысль о поездке осталась чистой, и ничто не мешало уй осуществиться.
Это ли не практика работы с сознанием?
Ведь практика работы с сознанием и с мышлением проста. Такая же, как эксперименты с разными парными в бане. Ко всему ещё и деньги не надо платить за входной билет.
Глаза страшатся, руки делают. Берись и делай.
Скажу по секрету. Сохранять чистоту помыслов каждому из нас приходилось в жизни не один раз. Разница лишь в том, что делали это, как модно выражаться, подсознательно. А Учитель нас просил всё делать осознанно. Чтобы мы научились владеть не только телом, но и своим сознанием.
Алексей 2015-05-24 18:00


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Благодарен Петру за восстановление форума. Сбой действительно оказался техническим. А ещё благодарю форумчан, которые попросили восстановить все мои записи на форуме.
Вопрос: возможно есть люди, которые слова передавать опыт принимают не только дословно, и даже не столько дословно, а иначе? Хотелось бы услышать такую точку зрения.
С уважением. Евгений.
Вопрос этот, по логике вещей, конечно должен находиться в разделе "...передавай опыт этого дела...". По всей видимости, этот вопрос на своей ветке так замыливается, что потребовалось немножко отстраниться (отделиться), чтобы конкретнее можно было разобраться.
Расскажу случай из нашей далёкой практики, когда осваивалось ещё субботнее терпение. Гуляли по парку, говорили о том, о сём. Заговорили о бане. И одна женщина заявляет, что в субботу после вечерней бани и парной набирает вес, чуть ли не около 2-х кг. А тело вместо лёгкости становится тяжёлым. Решила в субботу в баню не ходить. Проверили. У других результаты оказались не столь впечатляющие (около 2-х кг), но вес действительно прибавлялся. Тело пило воду. После субботней вечерней бани мне тоже было как-то плоховато, не было той лёгкости, которая была до того, как стал заниматься закалкой. Особого значения этому не предавал. Думалось, что в терпении парная действует нехорошо. Примерно так же к этому отнеслись и другие. Никто особо над этой проблемой не заморачивался. А эта женщина обнаружила эффект прибавки веса случайно. Взвесилась перед тем как войти в баню, и после мытья, перед уходом. Повторила это два-три раза. Результат один и тот же. Если бы она нам это не озвучила, то мы просто бы перестали ходить в баню по субботам. А о том, что тело пьёт воду из воздуха, мы так бы и не узнали.
Это относится к практическим опытам. Мелочь. А таких мелочей вагон и маленькая тележка. Обычно к мелочам не приглядываемся и не прислушиваемся, как-то перешагивая через них. Придумываем самые нелепые объяснения своему "стало плоховато", лишь с тем, чтобы больше причину "плоховатости" не повторять, обходить её стороной. Так биологически работает наше сознание. Ни во что не вникая, не думая, учится чтобы тело обходило мелкие "плоховатости". Этот механизм настолько в нас запрограммирован природой, что почти никогда не выходит на уровень осознанности. А вот когда обратишь внимание на такую мелочь, то вдруг, неожиданно для себя делаешь какое-то открытие. Как пример, что тело пьёт воду из воздуха.
К чему относить подобные эксперименты? К какому опыту? К опыту житейскому, или к опыту "этого дела"?
"Рассказывай и передавай опыт этого дела, но не хвались и не возвышайся в этом. Будь скромен."
А что вообще относится к понятию "опыт этого дела" в "Детке"?
Наверное ответ этот будет зависеть от миропонимания каждого отдельного человека. Мировосприятие у нас примерно у всех одинаковое. А вот в силу множества идеологий и разных учений понимание разное. Иные идеологические учения прямо конфликтуют с мировосприятием человека, и тем не менее, люди выстраивают своё миропонимание опираясь на эти идеологии. Наверное многие удивятся, но за много лет закалки у меня так и не оформилось чёткого разделения что из житейского опыта относится только к житейскому опыту, а что к "опыту этого дела". Потому, что результаты некоторых житейских опытов, неожиданно для меня, помогают разобраться в сложных понятийных вещах, которые преподносит закалка.
Всегда хочется всё расставить по полочкам: что относится к житейскому опыту, а что относится к опыту Закалки тренировки человека в природе. Однако "опыт этого дела", т.е. опыт закалки тренировки человека в природе, говорит, что такое желание всё расставить по полочкам, всего лишь детская наивность. Человек - переплетение множества.
До встречи с Учителем и его закалкой, у меня был огромный жизненный опыт и знания, которые, при встрече с Учителем, мне сразу же показались ненужными и лишними. По первости я стремился избавиться от своего багажа. Но странное дело. Учитель общаясь со мной, говорил лишь о том, что невозможно понять, не имея такого опыта и таких знаний. Это было так естественно, что мне казалось, что мы говорим как на равных. И лишь спустя годы до меня дошло, что то, что старался дать нам Учитель, я не смог бы ни понять, ни принять и тысячной доли, без моего прошлого опыта. Без того самого опыта, от которого мы так фанатично пытаемся избавиться. Стремимся избавиться от того опыта, который выстроил нашу жизненную дорожку прямёхонько к Учителю, к его Закалке. Вместо благодарности Природе, что мы от неё получили опыт как придти к Учителю, мы с пылающим взором этот опыт спускаем в унитаз. Браво!!! Теперь сами себя лишили опыта каждый раз оступившись, вновь и вновь легко ПРИХОДИТЬ (а то и возвращаться) к Учителю. Такова цена расплаты.

Однако вопрос Евгения о чём-то другом. Я так и не понял, в чём вопрос, о чём он спрашивает. Хотелось бы, чтобы он более конкретизировал свой вопрос.
Алексей 2015-06-07 15:16
Здравствуйте.
Валерий, ты предлагаешь стандартизацию пониманий, стандартизацию мышления, стандартизацию чувств, стандартизацию сознания, стандартизацию здоровья. Что по твоему ляжет в основу этих стандартов? - Слова Учителя из тетрадей? А стандартизация здоровья, это средняя температура по больнице или какие-то стандарты в медицинских анализах?
Вот Студент "дует с тобою в те же паруса", ратуя за стандартизацию, приводит слова Учителя:
- я должен полюбить самого себя.
- я полюбил своё тело и тела других.
"Я должен полюбить самого себя" - лозунг нарцисса и эгоцентрика. К сожалению почитай каждый уж так любит самого себя любимого, что не коснись рукой... - пасть порву. Куда уж больше-то любить?
"Я полюбил своё тело и тела других", но это уж тянет на какую-то развращённость. Этим страдают распутные женщины и мужчины. Нормальные люди любят свои тела и тела своих любимых. Любят просто, как проявление природы любви, как то, что несёт в себе самого человека, его душу. Через тело мы опознаём себя, своим телом мы "показываем" себя друг другу. Поэтому и проявление чувств к человеку так же опосредуется через тело. Через ласку, заботу, нежность. Когда же в человеке "просыпается" некая бОльшая любовь к телу, как к особому объекту любви, то это уже показатель сексуального отклонения, а то и патологии. На этом фоне приписка Студента выглядит какой-то, мягко скажу, странностью его ума.
Вот тебе Валерий и лозунги стандартов поведения. Ура!!! Вперёд!!! Флаг в руки и барабан на шею!
Хотя рассуждения Студента о передаче опыта интересны, только логического перехода от "передачи опыта "в практику... своей жизни"" к библейскому смыслу любви "ближнего" у него нет. Во всяком случае он здесь не описан. Так же не понятно как обернулась "передача опыта "в практику... своей жизни"" в "я должен полюбить самого себя". Какой личной практикой и каким умом надо обладать, чтобы сделать такой переход и связать меж собой такие понятия? А Имя Учителя лишь прикрытие своего мышления. Ведь рассуждения Студента привели его к заключению, к апофеозу его рассуждений - привели именно к этим словам. Которые ему тоже где-то попадались в тетрадях Учителя. Так почему же не прикрыть свои рассуждения именем Учителя?! Вот и выделено им крупным шрифтом: "ПАРШЕК ГОВОРИТ". Как буд-то бы это не он, Студент, а Паршек связал "передачу опыта "в практику... своей жизни"" с "я должен полюбить самого себя", сделав эти два разных понятия одним целым, по сути эгоцентризмом нарцисса.
Ну как ребятки, Студент и Валерий, нравится вам то, что я написал исходя из ваших заявлений? Не нравится? - Тогда учитесь излагать свои мысли. Пишите так, чтобы были видны логические переходы. Бумага это не беседа со своим двойником, одинаково с тобою мыслящим и думающим одинаковые думки. И если уж ПАРШЕК что-то ГОВОРИТ, то пусть он понравившиеся вам слова говорит в СВОЁМ контексте. То есть так, как об этом говорит сам Паршек. Это чтобы не получилось приписывание Паршеку патологии на почве нарциссизма и распущенной сексуальности. Что поделаешь, стандарты один гребень для всех.
Алексей 2015-06-09 11:50
Здравствуй Валерий. Ах, какие Мы обидчивые. А ведь в ответ я могу обвинить тебя в клевете. Где ты увидел, что я что-то отверг и отклонил? Доказательства, как говорится, в студию. Вещи надо называть своими именами. Каждый человек стремится "всё расставить по полочкам". В этом есть чисто биологическая необходимость, обеспечивающая выживание особи. Это необходимо каждому живому существу, тем более человеку. В отличие от животных, Природой людям дан язык, речь. Прекраснейший механизм для того, чтобы всё расставить по полочкам в своём сознании и ПОМОЧЬ ДРУГИМ ЛЮДЯМ тоже расставить всё по полочкам. Да вот беда. Некоторые люди не желают учиться пользоваться своей речью, чтобы доносить свои мысли до других людей, чтобы быть ими ЭЛЕМЕНТАРНО ПОНЯТЫМИ. И моё замечание лишь в одном, писать так, чтобы люди вас понимали, чтобы читатели могли понять ход ваших мыслей, логику, которая приводит к каким либо выкладкам. Пусть эти рассуждения будут косноязычны. Это не такая уж беда. Всегда в диалогах можно непонятки разъяснить и "отшлифовать". Беда в том, что "на бумаге" отсутствуют рассуждения. Но зато дикларируются какие-то лозунги. Прекрасная мысль и рассуждение Студента:
Согласитесь, что рассматриваемая в этом ракурсе "передача опыта" еще ждет от нас раскрытия и осмысления. А без освоения такого рода передачи, в людях часто преобладают фарисейский задор и физическая закалка, что вроде бы и неплохо на фоне "ничего", но не рождает нового состояния.
Валерий, раскрыть и осмыслить что либо, выбрасывая из себя лозунги и совершенно непонятно откуда взявшиеся умозаключения, НЕВОЗМОЖНО. Чтобы что-то понять, и уж тем более в чём-то разобраться, нужно толково изъясняться. Передать без слов можно предмет. Но вы же без слов пытаетесь передать какие-то мысли! Причём передать это в письменной форме. А на замечание получаю детскую обиду. Где, в чём разумность? У меня на это просто нет слов. Я в растерянности, не пойму, с кем пытаюсь вести здесь на форуме беседу, да ещё пытаюсь хоть в чём-то разобраться, надеясь, что вы мне в этом поможете. М-да, можете оценить мою доверчивость и глупость.
Алексей 2015-06-09 20:47
Здравствуйте.
Благодарю всех участников этой беседы за понимание и поддержку. В самом деле, какой мне смысл всех здесь громить? - Для того, чтобы раскидать всех и одному здесь кукарекать и петь песни главного бабуина (альфа самца)?! Это скучно и не интересно. Ко всему, надеюсь, что уровень бабуина пройден. За что здесь воюю? - Да вот за такие высказывания, которое сегодня утром нам написал Валерий о предковом потоке. Наконец-то я читаю то, что действительно достойно нашего внимания. Мысль развёрнута, "течёт по древу". И уже не только логика, а включена образность нашего языка и нашего мышления. Результат - великолепный образ предкового потока людей. Он уже предметен. И его, как предмет уже можно ПЕРЕДАТЬ другим людям, что Валерий и сделал. Взял и передал свой ОБРАЗ предкового потока нам. Написал словами "на бумаге", а мы его прочли. И этот образ любой из нас может себе представить, увидеть мысленным взором. Поток бытия в котором мы все живём, в котором жизнь наша течёт размерено, всё как и положено быть, всё своим чередом, всё как у людей. Живя внутри этого потока, мы его не чувствуем, как не чувствуем воздух, время в нём течёт спокойно, по часам, по календарю, но с небесной выси, взглянув от туда, где время почти отсутствует, глядя на наш поток бытия, становится видно, что это не поток тихой равнинной речки, а мощный и свирепый поток, сметающий на своём пути всё, что может мешать. И самое главное, что этот поток всасывает в себя, держит мёртвой хваткой каждого из нас. И у любого из нас, какими бы мы не были, нет столько сил, чтобы противостоять этой силе, всасывающей нас в поток смерти, в поток мёртвого бытия. Интересно и то, что каждый человек ЗНАЕТ, что в самом этом потоке есть струя жизни, настоящей, природной, божественной. И мы стремимся попасть в эту струю. Паршек родился среди нас как человек. Он тоже стремился попасть в эту животворную струю живого, естественного БЫТИЯ людей, в которой правит Жизнь. И он пошёл путём, на котором ему постоянно приходилось побеждать смерть. Так, раз за разом, он приближался к струе чистой природной жизни. Шаг за шагом, победа за победой, и он вышел из потока, несущего в себе смерть. Так он стал Богом. Смерть невозможно победить не познав её. Это не голословное утверждение. Это опыт тысяч человек, прошедших этим путём, и оставившим знания об этом в русском народе. В его языке, в его былинах, в его мировоззрении, в его духовной практике, в его культуре. И сегодня Паршек показал и доказал своей жизнью, что этот путь доступен людям, что его можно пройти НАМ. Что этот путь не придуманный миф, а реальность. И, чтобы помочь нам сориентироваться в жизни, он нам написал в тетрадях о существовании живого и мёртвого потока БЫТИЯ людей. О предковом потоке, который всасывает людей в мёртвый поток (чтобы у тебя было как у всех, чтобы было как у людей). А пройдя этот путь, Паршек, став Богом Земли, теперь стал для нас нашим помощником, чтобы и мы смогли пройти этим путём. Помогает нам, как это может делать Бог.
А разве это не так?!
Если так, то вот вам и ответ, что является НАСТОЯЩЕЙ СМЕРТЬЮ, что Природе мешает жить, от чего Земля устала принимать гробы.
Благодарю Валерия, что помог это раскрыть.
Алексей 2015-06-11 13:14
Здравствуй KSALEX-18.
Принять человека как гостя, могут многие, хотя сейчас жилищные условия это сильно затрудняют.
Принимать так, как это делал Учитель, никто не может. Во-первых, этот приём принятия людей (прости за каламбур), это своего рода психотехнический приём, которым овладел Паршек. В этом приёме он пропускал через человека все токи природы. Если знаком с электричеством, то не трудно представить, каким должен быть передатчик, чтобы по кабелю (тело человека) пропустить ВСЕ токи, и чтобы этот кабель не разорвало и он не сгорел. Брать одной рукой человека за голову, а другой за ноги, сноровки не нужно. Хватило бы размаха рук. А вот чтобы пропустить токи, то где ж их взять и кто ж их даст?!
Во-вторых. Прём человека, как психотехнический приём можно передать кому-то другому, например тому, кого Учитель этому обучит. Сан Саныч рассказывал как Учитель это сделал и кому передал такую способность. Такую способность может передать только сам автор этого приёма, т.е. Учитель Паршек. И передать "из рук в руки". То есть, те люди, которым он передал этот приём, не могут его передавать дальше, другим людям. Это не церковное помазание, и рукоположение, чтобы можно было передавать от попа к попу. Поэтому однозначно, что те, кто практикует приём Учителя, самозванцы.
В третьих, тех, кому Учитель передал этот приём, уже нет среди живущих. Они уже все ушли в мир иной.
Но отчаиваться не стоит. Есть иная форма приёма Учителем. Для наглядности, грубо скажем, заочная форма. Она заключается в том, что человек принимает душою и сердцем советы Учителя, написанные им в "Детке" и журнале "Огонёк". Ты принимаешь его советы, принимаешь Его, как своего Учителя, и Он, в ответ, становится твоим помощником по жизни. Раньше, когда Учитель жил в теле, к нему нужно было приехать. И тогда он совершал свой приём. Сейчас же, когда он ушёл из тела и стал чистым свободным Духом, он может осуществить свой приём не от тела к телу, а как дух, к которому обращается человек. Так что по сути всё упростилось, стало легче и доступнее. Но с другой стороны, раньше можно было пощупать своими руками тело Учителя, и он мог до тебя прикоснуться своей рукой. Маешь вещь. Дух же руками не пощупаешь и глазами не увидишь, его может ощутить только душа. Поэтому дело за малым. Твоя ДУША согласна, чтобы Паршек был твоим Учителем по жизни, или нет. Вот и всё, и никаких проблем.
Алексей 2015-06-11 14:18


Re: случай в 1998 году, в доме здоровья - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте. Как доехать до Дома Здоровья.
В апреле этого года был на хуторе. Как туда проехать сейчас. Вообще, в последние годы лучше списаться. В письме написать кто ты и что нужно, попросить приехать. Это не комендантские установки. Это элементарный этикет и уважение к людям, которые живут в Доме Здоровья. Так было и при Учителе. Почему сейчас это особенно важно? Дело в том, что транспорт (автобусы, электрички) сейчас практически не ходят. Муж дочери Петра Никитича работает таксистом. Теперь как доехать и добраться. К сожалению сейчас это можно сделать только через Россию, не приезжая на Украину. Часть Луганской области, где хутор Кондрючий, от Украины отделён полосой фронта. Преодолеть которую без риска для жизни нельзя. Ехать до ж/д станции Зверево, что на дороге Москва - Краснодар, Сочи, Новороссийск. На станции берёшь такси до российско-украинской таможни в Гуково. Такси через границу сейчас не ездят. Таможню и границу переходишь пешим. Досмотр простой. Управишься за 30 минут. На украинской стороне нужно садиться на такси и ехать на хутор. Автобус из Гукова до Свердловки ходит вечером. На таможне он стоит час. На всю дорогу на нём тратится несколько часов. Гарантии, что на нём можно доехать дать не могу. Люди на него не рассчитывают и не надеются. Те, кто работает за границей и приходится ехать на работу через таможню, автобусом предпочитают не пользоваться. Доезжают на легковушках до границы, проходят таможню пешком, а на другой стороне тоже садятся на легковушку. Поэтому удобнее списаться и созвониться, чтобы на украинской стороне к назначенному времени ждало такси. Ну, и естественно, лучше дать возможность заработать своим. Стоянок такси на таможнях нет. Общественного транспорта тоже нет. Дороги жутко разбиты. На своей машине можно ехать тоже через Гуковскую таможню. Только рассчитывайте, что на таможне можете простоять до 10-12 часов. Поэтому таксисты сейчас через границу не ездят. Да, загранпаспорта сейчас не нужно. Можно как и прежде пересекать границу России и Новороссии по Российскому паспорту.
Алексей 2015-06-11 22:36


Re: Психо - технические приёмы пробуждения. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Yashar, ради общения стоит, наверное, расспрашивать у людей что говорил и писал о купании и о море Учитель. Ведь об этом можно просто прочесть в его тетрадях. Что он говорил?.. - Купайся где можешь (советы "Детки"). Лучше в открытых водоёмах, не в стоячей воде (озеро), а где вода проточная, чтобы она сообщалась с морем. Так что самое лучшее это купание непосредственно в море. Купайся в природной воде. Можно конечно и из под крана в душе. Почему можно в ванной, в душе, да потому что вода по трубам идёт из природного открытого водоёма, с рек и водохранилищ, трубы проходят в земле, "греются" самой землёй. А из ванной вода стекает в канализацию, т.е. опять же в открытый водоём, в реки, а там и в море. Произнося слова "в природной воде" Учитель делал в этом акцент на её температуре. То есть, она должна быть именно той температуры, какая есть сейчас у воды на открытом воздухе. Искусственные изменения температуры воды, как добавление льда, или чуть подогреть, он не приветствовал. Вода должна быть именно такой, какая она сейчас в природе. Изменение температуры воды это уже твоё, а не Учителево. Вот что об этом говорил Учитель. Ещё он говорил, что длительные купания не нужны. Нужно кратковременное обливание или окунание, чтобы был только момент "испуга" у тела, но ни в коем случае не наступило его охлаждение. После минуты пребывания в холодной воде, тело уже начинает охлаждаться, акклиматизироваться, вот этого и не нужно. Когда тело "испугалось" холодной воды, в нём происходят одни процессы. Сначала кровь резко отступает от поверхности, а потом так же резко приливает обратно. При длительном пребывании в холодной воде происходят другие процессы. При окунании тело "испугалось", съёжилось, а кровь вновь на периферию не приходит, т.е. к коже уже не приливает, так и остаётся в серединке тела, чтобы сохранить тепло внутренним органам. Тело переходит на экономный режим теплоотдачи. Длительное пребывание в холодной воде это уже совсем другое, нежели то, что советует Учитель. Оно коварно тем, что человеку через несколько секунд становится комфортно, тело акклиматизировалось, но потом совершенно незаметно холод проникает всё дальше и дальше внутрь тела, и охлаждение переходит в переохлаждение. А это уже принимай болезни, а не здоровье.
Если желаешь подолгу купаться в ледяной воде, то это твоё право выбора. Только это уже будет не закалка по Учителю, это будет уже что-то другое, более близкое к спортивным достижениям и к получению адреналина. Или что-то похожее на восточную йогу, занятия для достижения каких-то "необыкновенностей", как спать на гвоздях. А в твоём случае научиться долго находиться в ледяной воде. Несколько лет тому, читал об одном мужике, который плыл много-много (сотни) километров по сибирской реке в ледяной воде. Рекорд Гиннеса.
Пишу об этом не для того, чтобы напугать и тебя остановить, а для того, чтобы вещи называть своими именами. Yashar, ты молодец, что задал именно вопрос о том, что об этом говорил Учитель. Что он говорил, объясняя нам, я написал. Это не значит, что я тебя в чём-то предостерегаю, просто надо знать что есть что.
До того, как встретился с Учителем, я мог подолгу плавать, особенно любил нырять и плавать под водой. В Чёрном море, правда летом, уплывал так далеко, что берег был виден узкой полоской. Когда меня принял Учитель, такое купание как отрезало. Захожу в воду и не могу в ней долго находиться. Окунулся и тут же назад. Как будто меня вытаскивала из воды какая-то сила. Говорил об этом с другими последователями. Оказалось, что это стало происходить почти со всеми. А у некоторых наоборот. Раньше боялись воды, и плюхались в лягушатнике у берега, а теперь перестали её бояться и могут в ней быть на глубине и плавать по нескольку минут, ну, как обычно купаются люди. Примерно через 20 лет, как-то вдруг, смог вновь плавать. Но плаваю уже немного, силы не те.
Алексей 2015-06-12 00:13


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
К рассуждениям о дуальности нашего Мира. Мир при первом поверхностном взгляде действительно выглядит дуальным. Да только философская дуальность, к которой нас приучили, она не верна. Философская дуальность это борьба чёрного и белого. Такая дуальность нас заставляет думать, что кроме чёрного и белого ничего другого нет. И в этом она нас обманывает. Если кто-то хочет разобраться что есть что, то НЕОБХОДИМО изъясняться русскими словами. По русски Мир создан не из двух половин чёрного и белого, а из соединения Тьмы и Света. Из их соединения. Учитель этому давал такой образ, что всё в Мире как две стороны одной медали: одна сторона "хорошее", другая сторона "плохое". Берёшь, тянешь к себе одну сторону, например, "хорошее", а вторая сторона тебя настигает. Тянешь к себе "плохое" - получаешь "хорошее". Для философии такой образ Мира по Учителю имеет своё "ноу-хау". А для простого человека этот образ кажется обычным, живущим уже давно-давно. Образ монетки стар. И никто, из философов, ни в своей монетке, ни тем более в монетке Учителя не видят 3-й составляющей. Третьей Силы. А эта сила представлена в русском языке, потому как именно этот язык даёт образ возникновения Мира из Тьмы и Света. Эта сила есть Дух. Дух, который стал способен такое соединить. Только Дух может тянуть к себе "хорошее" и "плохое". Это то рёбрышко у монеты, без которого не бывает ни одной монеты. Поэтому понятие троицы это чисто русское и древнеславянское видение Мира. И наша русская Троица совсем иная, иная даже в своей "конструкции", и, естественно в своей символике, нежели Троица, которую вынуждены были принять христиане. Да, Мир рождён из соединения Света и Тьмы. РОЖДЁН. Чьим семенем он рождён?! Грубо говоря, кто из Света и Тьмы самка и самец? К тому же, без какой-то Силы ни у Тьмы, ни у Света, не может возникнуть друг к другу такая тяга, чтобы слившись ещё и что-то родить. Ответы на всё это вы найдёте в русском языке. Всё это наша чисто славянская мифология. Поэтому в нашем Мире НИЧЕГО НЕ ПОДЕЛЕНО ПОПОЛАМ. Наш мир состоит из СОЕДИНЕНИЯ двух половин с помощью Духа. Именно такое соединение и есть Целое.
На мой взгляд, если внимательно всё проанализировать, то они решили заменить в обиходе этим мёртвым словом «энергия» Живое Слово СМЕЛОСТЬ. Почему СМЕЛОСТЬ? Потому что Она основывается на таких мощных Состояниях как: СИЛА, РАЗУМ, ЛЮБОВЬ, то есть на трёх Состояниях Бога.
Догадка Валерия сама по себе смелая. Мне любо давать этому слову характеристику смелости. Тем более, что искомое слово несёт в себе смелость как одно из своих свойств. Но смелость это лишь часть, присущая образу, который мы из русского слова перенесли на иностранное слово "энергия". То, что мы стали называть "энергией", понятие "смелость" дополняет другие понятия: СИЛА, РАЗУМ, ЛЮБОВЬ, входящие в понятийный образ всего лишь одного русского слова, которое увы, так хорошо забыли.
Во фразе Учителя: "Честный, смелый и простой - каждый должен быть такой!", взятой и контекста стихов, все слова употреблены с математической точностью, как по местонахождению, так и по смыслу, так и по своим образам корней этих слов, так и по своим числовым мерам. Всегда испытываю восторг от математической точности, с которой Учитель пишет свои тексты. Хочу обратить ваше внимание всего только на корни этих слов: ЧЕСТ - МЕЛ - СТ. Кто чувствует язык и понимает смыслы корней, для тех сочетание этих корней раскроют очень и очень многое, что прольёт Свет на Закалку тренировку человека в природе. Желаю всем удачи в познании.
Алексей 2015-06-14 20:24
Здравствуйте.
Yashar, продолжай встречать Солнце. Об одном из своих наблюдений ты нам сообщил. Когда всходит Солнце, в природе возникает интересный момент. Когда смотришь в сторону солнца, то все предметы между тобой и солнцем выглядят как чёрные силуэты. Как только Солнце всходит эффект исчезает. Обрати на это внимание, как это происходит. Только для такого наблюдения придётся оставаться на берегу. Ведь в море между тобой и Солнцем нет ничего кроме водной глади.
Алексей 2015-06-15 21:10
Здравствуйте.
Корень СТ - стоять, СТОЛБ, стол, столица, столбовая дворянка.
Корень МЕЛ, вообще-то настоящий корень - МЛ. "Е" - озвучка этого корня, звуково оно переходит в "и". Тогда получается корень МЕЛ-МИЛ.
Итак МЛ - МЛЕКО, млад. МЕЛ - мелкий, мелочь, мелко. МИЛ - милый, милость.
Корень ЧЕСТ с ним то же, что и с корнем МЕЛ. "Е" - озвучка. Настоящий корень двойной Ч и СТ получается ЧСТ. Образует слова с корнями ЧЕСТ-ЧИСТ. Какие слова легко догадаться.
Алексей 2015-06-15 21:27


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.

- Доктор, выпишите мне таблетки от жадности. И побольше... побольше...

- Как в сосуд ёмкостью в 150 грамм вместить 200 грамм?
- Очень просто! Нужно стать резиновым сосудом.
Алексей 2015-06-16 10:28


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
На опыт Валерия, его выхода на природу, я уже писал в разделе "я учу вас чувствованию". О том опыте, что написала Антонина, могу ошибиться, но это совсем другое. Настоящее происходит лишь тогда, когда удаляешься от дома за много километров, когда нет возможности быстро добраться до дома. Дело вот в чём. Человеком обживается пространство в радиусе 1 дня пути. Вот в этом радиусе он присутствует в природе своим биополем. В этом кругу он себя чувствует дома. И домашние заботы его не отпускают от себя. Это радиус их воздействия на человека. В пределах этого радиуса у человека не может возникнуть чувство оторванности от дома и своего быта. Чувство оторванности появляется лишь тогда, когда человек покидает пределы обжитого им круга. Поэтому полноценно ощутить себя один на один с природой, как это описал Валерий, в пределах досягаемости до своего дома, практически очень и очень сложно. Чтобы получить такой опыт внутри своего обжитого круга, необходимо оставаться в природе, лучше действительно голым телом, несколько часов. Причём нужно передвигаться, ходить, а не отойти в сторонку, спрятаться от глаз соседей и стоять на месте. И вот тогда возникает то чувство, что есть ты, стоишь "голым столбом", а вокруг тебя только природа, я и она, и мы одно целое, а я не знаю что мне делать, потому, что оказалось, что я её совсем не знаю, потому что она не деревья и река, а некий Огромный Дух. И вот ты внутри его. Что делать тебе маленькому человечку. Хотя бывает, что в этот момент можешь ощутить себя громадным, чуть ли не выше елей, и всё равно перед Природой ты маленький неумелый и чуть ли не никчёмный. И что ты можешь вообще?..

Справка. Пространство в радиусе 1 дня пути зависит, в наше время, не от ног, а от транспорта, которым ты пользуешься. Здесь роль играет досягаемость, а не километраж. И ещё. Важен день пути. Особенно это касается транспорта. Например, садишься утром на поезд, и к вечеру приезжаешь в какой-то город - ты остаёшься в пределах радиуса одного дня пути. Если сел на вечерний поезд, и к утру проехал расстояние вдвое меньшее, чем в первом случае, то ты уже оказываешься за пределами своего круга. Для тебя это место будет далёкое, не твоё. Вот там, где не твоё, не обжитое тобой, куда не касалось твоё "бытовое" биополе, там-то всё в Природе и происходит интересное. Происходит не потому, что, оставшись в природе, ты философствуешь об Учителе, закалке, или о природе. Происходит потому, что ты остался на природе с ней один на один.

О своём опыте скажу мало. У меня был такой же, что описал Валерий. Поэтому мне это так знакомо. И то, что я здесь написал о радиусе 1 дня пути, взято из своего опыта. Такие же опыты помогли мне в своё время ощутить Землю как опору и космическое тело, землю как живое тело - Мать Сыра Земля. Ощутить Землю как хранительницу всего прошлого и знающую о будущем. Короче, такие опыты помогли мне научиться общаться с Землёй. Валерий всё очень хорошо описал, вплоть до комаров и мух. Добавить вроде бы нечего.
Алексей 2015-06-17 00:47
Здравствуйте.
Выступил я здесь как клоун на манеже. Кто-то посмеялся, кто-то разозлился. Писал я в ответ Паршеку во втором часу ночи, давно клонило ко сну. Вот и допустил ошибку. Вместо имени Паршек, которому отвечал, написал имя Валерий. За что у обоих прошу прощения. И на старуху бывает проруха. А Паршека ещё прошу не очень-то накатывать на Антонину. Ведь я её задел и уязвил, вот она так и расписалась. Женщина. Эмоции. Прошла как струйка ветерка. Её уже давно колышет другая струйка ветерка, а мужик всё ворчит и никак не отпустит ту первую, всё в голове крутит её слова, рефлексирует. А женщина уж давно забыла, что наговорила 3 минуты назад. Ей уже владеет другая струйка ветерка эмоций, а то и третья, а может уже и четвёртая... зачем ей помнить все сказанные в эти моменты слова и обращать на них внимание? Если бы она на все свои слова реагировала рассудком, как это делает мужчина, то никакие мозги бы не выдержали, компьютер бы давно завис. То, что женщине нужно, всё равно в памяти сохранится. Да ещё как сохранится! Компьютерной машине на зависть, как женщина способна сохранять память своих эмоций. Мужики, наматывайте на ус. Малейшую вашу обиду женщина способна помнить до гробовой доски. Малейшую. И при случае всегда вам её будет напоминать. Конечно не все женщины настолько злопамятны. Есть такие, кто способен проходить мимо обид. Но у всех у них на чувства великолепная память. Чем мужчины не могут похвалиться. А память чувств штука коварная. Она помогает войти в нужное состояние, например в состояние какого либо переживания, или особого состояния мировосприятия. Нужно только вспомнить те ощущения, которые были в тех состояниях, и человек улетает туда. Но есть и обратная сторона. Их даже две. Первая, что вспоминая негативные ощущения и чувства, вновь переживая их, человек этим сам себя разрушает, уже безпричинно, на пустом месте. Ведь самого события уже нет, нет и причины негодовать, есть только память чувств пережитых в то событие. Вторая оборотная сторона, в том, что память чувств постоянно возвращает человека назад, в прошлое, в то событие, которое запомнилось. Даже вспоминая чувства счастья, они человека отправляют в те счастливые дни и минуты, когда он это испытывал по настоящему. Чем чаще человек вспоминает прошедшие чувства, тем больше он находится в прошлом, уже в ушедшем, тем он меньше находится в настоящем. Возвращение к прошлым пережитым чувствам не позволяет находиться здесь и сейчас.
И здесь я подошёл к интересному моменту. К аутотренингам и психотехническим приёмам.
Упражнения в аутотренингах в основном строятся именно на свойстве нашей памяти, которые я только что описал. Якорь - воспоминание какого-то предмета или природного явления, поднимает из памяти чувства, связанные с этим предметом. И как только пошло вспоминание чувств, человек впадает в особое эмоциональное состояние, повышенной чувствительности и работоспособности. Так он выпадает из здесь и сейчас.
Психотехнические приёмы, о которых говорил Учитель, при первом взгляде очень похожи на аутотренинг. На чём люди и попадаются. Психотехнические приёмы проходят в природе, они, можно сказать, спонтанны, не нуждаются в якорях. В аутотренинге при наличие якоря, три объекта: я, якорь и моя память, которую вызывает якорь. И весь процесс аутотренинга полностью контролируется сознанием, или моим, или другим человеком (инструктором). В психотехническом приёме два объекта: я и природа. А природа не может контролироваться никем. Техническая сторона может выполняться безукоризненно (делай раз, делай два, три, четыре), а вот результаты бывают самые разные, а то их и вовсе нет. И если уж психотехнические приёмы удаются, то человек в них не выпадает никуда, он так и остаётся в настоящем, в здесь и сейчас. Секрет в том, что доверит ли Природа тебе что либо получить. Если доверит, то получаешь, и оно уже никуда не уходит, оно так и живёт с тобой, а ты становишься уже другим. Если же оно притупляется от быта, то, чтобы оно вновь в тебе воссияло, не нужен никакой якорь и не нужно что-то вспоминать. Нужно просто вновь оказаться на природе. А если Природа тебе не доверяет, то никакие приёмы (раз, два, три...) уже не помогут. Так что аутотренинги и психотехнические приёмы имеют разную природу, хотя внешне порой выглядят одинаково. Это как молоко и раствор извести.
Описанный Паршеком поход по природе, долгое нахождение в ней в голом виде, это как раз психотехнический приём. Природа на это откликается и одаривает, изменяет сознание. Всю ночь пробыть в одиночку на природе, даже в купальнике, тоже психотехнический приём. По сути это один и тот же психотехнический приём. Один для мужчин (днём на Солнце ), другой для женщин (ночью под Луной ). А когда встанут голышом вместе и мужчины и женщины, хоть днём, хоть ночью, то всё это окажется совсем другим, это будет нудистский пляж.
Алексей 2015-06-17 13:31
Здравствуйте.
То, что написал Слава про комаров, могу подтвердить на собственном опыте. Единственно, что в этом плохо, так то, что даже после 300 насытившихся комаров, нет-нет, да какой нибудь укусит больно. Его на себе раздавишь, оставишь кровь. Вот тут-то весь рой вокруг тебя. Изматывают не укусы, а их писк. И ещё плохо то, что каждое начало лета начинай к ним привыкать заново. Как быть с оводами и мухами, не знаю. Знаю только одно, что крупные насекомые (бабочки, стрекозы, мухи, жуки, даже пчёлы) слушаются человека, его мысли. В детстве забавлялся тем, что заставлял бабочек и стрекоз садиться куда им скажу. В пионерлагере, на спор с мальчишками снял с потолка в сарае голыми руками гнездо ос, и вместе с их роем перенёс в спальню. Меня не тронула ни одна оса, а других (зрителей) покусали. Но то было в детстве.

Интересный комментарий написал Студент на эксперимент Паршека. Да есть в нём непонятка. Читаешь его как предупреждение, и всё написанное верно. Всё подмечено правильно. Кроме одного. Паршек, проведя свой эксперимент только встал (оказался) в самом начале пути, который нам представил наш Учитель. Он ещё не сделал на нём ни шагу. Перед Паршеком всего лишь встал вопрос: что делать? Поэтому обвинительные нотки Студента, что Паршек уже "пошёл не туда", они не к месту. Я не знаю каков был практический опыт у самого Студента, и был ли у него подобный. Но по тону его изложения получается, что пуганая ворона куста боится. Ещё ничего нет, а он уже запугивает. Полно-те, не так страшен... как его малюют. И если отбросить это запугивание, то остаётся список того "горького" опыта, который уже был пройдет разными последователями. И в начале своего пути этот список полезно знать. Отрицательный опыт - тоже опыт.

А теперь к Студенту и ко всем тем, кто в таком же состоянии и положении, как напуганная ворона. Многие что-то делали. Обожглись в своих экспериментах, потеряли силы, а то и здоровье. А сейчас в состоянии растерянности: что же делать как же быть. Мой простой практический совет. Прежде всего никогда не нужно ничего бояться. (Страх - испуг, как животная рефлексия он нужен и необходим, его оставим при себе). Бояться не нужно Природы. Как Учитель говорил про холодную воду, что её не нужно бояться, она дюже холодная, я сам ея боюсь. Но бояться её не надо. Так же не надо бояться ни земли, ни воздуха. Вообще не надо бояться Природы, хотя нам она порой и мачеха. Второе, надо понимать простую вещь. Это закон причины -следствия. Что натворил, то и получил. Если тебя Природа скрутила в бараний рог, то виновата не она, а ты, твоё обхождение с ней. Пример простой. Если ты ни с того, ни с сего, подойдёшь к кому-то и плюнешь ему в лицо, то получишь ответный удар по своему красивому личику. Даже если то будет слабак, который не сможет тебя ударить сразу же, то всё равно, он тебя за такой плевок не простит никогда, и найдёт момент, чтобы тебе отомстить по полной. Вот и думай голова, что ты сделал в природе, если она тебе отомстила по полной? А что мы сделали? - Мы пошли в природу, чтобы быть как Учитель! Я могу, я полон сил, ура и с песней брать и получать! И мы рванули в природу. Рванули ставить эксперименты. Полные сил и самоуверенности. И никому было невдомёк, что Я могу, Я полон сил брать и получать - это и есть плевок в лицо Природы. Вот и получили за такой плевок по полной программе. Ведь если спросить любого, кто через это прошёл, пусть он скажет ПО ЧЕСТИ и ПО СОВЕСТИ зачем он шёл в природу, зачем шёл на эксперимент? А ответ будет: чтобы получить и чтобы взять, чтобы наполниться силами, чтобы стать. То есть, они были ведомы чисто потребительским - чтобы взять. А значит пошли как вояки, как грабители. Психологический портрет этого явления очень хорошо виден на примере американской внешней политики. Они идут во все страны, как освободители народов от угнетения правительствами. Приходят вооружённые (как мы, идём в природу, вооружённые знаниями из тетрадей Учителя) и создавая в стране конфликт (мы припёрлись на природу, где нас никто не ждал, и стали делать то, что НАМ нужно), в хаосе этого конфликта (а мы именно так и поступаем) вводят СВОЮ демократию (а мы стремимся получить своё хочу). А в результате таких "МИРОТВОРЧЕСКИХ" акций в этих странах (в природе от наших экспериментов) оказываются сотни, а то и тысячи убитых людей, остаются братья ненавидящие друг друга, соседи стрелявшие друг в друга. И даже видя всё это, совершая всё это, американцы уверены, что они принесли народу этих стран счастье. Чем не наш портрет, один к одному.
Ошибка. Да, в своих поступках, проводя такие эксперименты в природе, мы ошибались. Так будь честен признаться в этом. Будь ЧЕСТНЫМ СМЕЛЫМ И ПРОСТЫМ каждый должен быть таким. И что теперь? А теперь остаётся последнее и самое простое. Идти в природу, идти к той самой Природе, где натворил дел своей самостью, и покаяться перед ней. Хотя слово каяться пришло к нам из иудейской Библии, и родом своего происхождения идёт от Каина, тем не менее, нам хорошо понятен смысл понятия покаяться. Природа она ж наша мать.
И страшного в этом нет ничего. И бояться нечего. И сложностей никаких. Мать-Природа всегда найдёт силы души и духа, чтобы простить раскаявшееся дитя. И тогда для тебя вновь откроется путь Паршека-Учителя в природе. Иди по нему дальше. И не бойся ошибок. Будь мудрее.
Алексей 2015-06-18 11:25


Re: СЕКС - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Добрался я и до этой темы.
Студенту. Не перевирай Учителя. Учитель о себе говорил, что он КРАСНЫЙ крест, имея ввиду международную организацию красного креста, а не крест - могильный, на колокольне, распятие, или рунический.

Зоряне. Как-то был такой случай. Приехали к Учителю три друга студента выпускника. Сдача гос экзамена, защита диплома уже были позади. Оставалось получить дипломы, и, по распределению, кого куда. Были на хуторе несколько дней. Учитель всё время с ними беседовал, отвечал на их вопросы, в чём-то наставлял. И вот они задали ему вопрос о своей женитьбе, как им быть, если вдруг они влюбятся. А Учитель им сказал такие слова: лучше не женитесь. Если сможете терпеть, то не женитесь. Ну, а коли нет, тогда женитесь, но женитесь так, чтобы жить с одной женой всю жизнь. Не разводиться. Все втроём решили не жениться. Вернулись они в свой институт, а там и разъехались по распределению. Примерно через полгода после своей поездки на хутор, все трое женились. У двоих семейная жизнь не удалась. Петелька не шее. Попали в рабство. Третий вообще пропал из виду. Их разговор с Учителем о женитьбе был в саду у дома, проходил с глазу на глаз. Они его спросили о себе, он им ответил о НИХ, ответил ИМ: лучше не женитесь. Ведь он видел их судьбу наперёд. Я лишь оказался случайным свидетелем их беседы. Потом они сами сказали другим последователям, что учитель просил их не жениться. А там это подхватили, и пошло, поехало. Теперь все убеждены, что Учитель сказал, что всем мужчинам не надо жениться. Учитель не говорил обо всех мужчинах, он говорил только о троих, говорил им, а не всем. Но жаждущих отказаться от секса оказалось много. Мужчин в таком их устремлении можно понять. Далеко не всегда секс для мужчин наслаждение. Они не женщины. Не зря в народе существует выражение "супружеские обязанности". Наступает время, когда для многих мужчин секс становится обязанностью, насилием над собою. Но охота на секс у мужчин не исчезает, она время от времени появляется. А жёны сходят с ума презирая их за это и унижая, размазывают ниже плинтуса. Природа создала мужчин не только для секса. Об этом женщины почему-то не желают знать. Однако было бы хорошо, если бы идею о сексуальном воздержании подхватили бы такие мужчины. Но эту идею подхватили как раз самцы. Ну, и, естественно, как активный самец нахрапом берёт самку, так он таким же движением и отодвигает её в сторону. Жена в шоке. Активный самец отказывается от секса! Такое понять не возможно. Да он и сам со временем перестаёт что либо понимать, потому что сперма бьёт по голове, а выпустить её нельзя. Сколько он накуролесит в таком безрассудстве только жёнам известно. Но в конце концов природа берёт своё. Пережить такую дурь никому не пожелаю.
Учитель действительно говорил, что своё семя мужчине нужно беречь, не выпускать. Это не его придумка. Об этом известно было ещё на заре человечества. И чтобы это можно было сделать, в культуре очень многих народов создавались для этого особые условия. Когда мальчиков воспитывали так, чтобы они могли без ущерба для своего здоровья, жить обходясь без секса. В наших условиях делается всё, чтобы мужчина не смог обойти секс. Идёт деградация человечества. И сейчас искусственно включены все способы, чтобы мы деградировали ещё быстрее. Секс среди подростков один из искусственных механизмов усиления деградации людей. И особый катализатор в деградации целого народа, всего сообщества людей, всей нации - не дать возможность некоторым юношам научиться сохранять своё семя. Такие юноши и, тем более мужчины, не дают деградировать в животных миллионам людей. Это сакральные знания, которые вовсе не обязательно знать, но эту общую картинку нужно просто представлять, хотя бы на умозрительном уровне.
Алексей 2015-06-18 20:41


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.Великолепную находку нам представила Антонина.
Сразу же вспомнились первые годы моей закалки. С одной стороны на меня усилено влияли христиане. С другой стороны эзотерики. Создавался суррогат из одного и другого. Всё это никак не согласовывалось с той мудростью, которой меня одаривали простые деревенские люди, от которых узнал, что в русском народе христианство совсем другое, чем то, что проповедуют в церквах москвичам и питерцам. Тогда мне открылось, что христианство, которое в нас так усилено внедряют из Патриархии с помощью Библии и Нового Завета, существовало до последней четверти 20-го столетия лишь в столицах и крупных городах - культурных центрах России. Это были малые острова в огромном море совершенно другого христианства, которое исповедывал Русский народ. Вся современная эзотерика базируется на Блавадской. Кем являлась Блавадская мне тоже стало известно. Биополя, энергии, чакры - сплошной винегрет из средневековых учений западно-европейских лож. Эзотерика стала как мусорное ведро, куда сбрасывались отходы из индийских вед, из масонских сатанинских и крестовых лож, из "учения" Блавадской и Елены Рерих. Это становилось для меня всё более и более очевидным, когда со всей этой "наукой" сопоставлял народные заговоры и волошбу. С четвёртой стороны был сам Учитель. Вовсе не "Детка", на которую сейчас все смотрят как на 12 заповедей Моисея. На меня с не меньшей силой оказывало влияние то, что Антонина написала в самом начале, заключив это в перечень 11 позиций. Всё ей названное (выписанное из тетради), постоянно слышал от Учителя. Натыкался на это и в тетрадях. Всё вместе взятое, одно исключающее другое, свалилось на меня. Так я преодолевал свою религиозность. А Учитель как хирург вскрывал мне скрытые гнойники в моём сознании. Как только я соединю одно с другим, найду консенсус, так он тут же мне его рушил. "Я закалка тренировка - свидетельница всему" - это шкала и мера всему, что свалилось на мою голову. Если она свидетельница всему, то она, и только она, знает обо всём. Знает что правда, а что вымысел. Но попробуй-ка ухватить закалку тренировку, чтобы она тебе служила. Догоняй, не догонишь, и верхом на ней не поедешь. И как вообще понять, что такое закалка тренировка человека в природе? А помогло мне выдержать и устоять Солнце, его первые лучи. Мне повезло. Можно сказать, родился в рубашке, потому, что, как только началась такая моя школа, поддержала меня народная мудрость, образ солнца, который чтит русский народ. Тогда трудности стали приключениями, а уроки Учителя игрой на смекалку, весёлую и интересную. Поэтому Учитель меня встречал с радостной улыбкой, а на участке в день моего приезда распускался цветок. Даже ранней весной, когда среди снега на огороде появились только первые проталины, распустился тюльпан. Кому это ни расскажешь, не поверят. Да мне и не надо чтобы верили. Как можно поверить в реальность русских сказок, которые все читали, а я в них жил, и которые проживал вместе с Учителем. С ним вдвоём, в народных сказках. В русской сказке, которая знала и ведала и о "сотворении" Мира и об Адаме и о Еве. И о русских богатырях и витязях, и о Моисее и Иисусе. Я бы и сам в это не поверил, если бы не оказался в этой сказке, если бы не Солнышко, которое сияет тихо. Если бы не закалка тренировка - свидетельница всему начальному на Земле. В это нельзя поверить. Это можно лишь самому прожить, и не в фантазиях и мечтах, а наяву, в реальной земной жизни, в повседневном быту. Сказка не где-то, не в книжках, и не в каком-то ментале или эгрегоре, не в астрале, она здесь, на земле, среди нас и вокруг нас, и мы в ней, только это надо увидеть и понять. Это надо почувствовать.
Алексей 2015-06-22 20:02


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Сегодня 24 июня, последний день, когда народ отмечает праздник Купалы - летнего солнцестояния, самой короткой ночи и самого длинного дня. С 20-го по 24 июня эти дни самые длинные. В этом промежутке, в каждом районе в свой день провожают Ярилу и встречают Даждьбога. Солнце из ярого стало дающим. Это особый день и праздник, когда празднуется весь день, а когда он уходит, тогда провожают Ярилу вокруг огромного костра, а утром, на рассвете встречают Даждьбога - Солнце. Завтра, 25-го, последний день, когда можно встретить Даждьбога. Потом встречать его уже поздно, он уже пришёл, опоздали.
Это я написал Паршеку. Может это ему пригодится в его опыте выхода на природу. Дни-то особые. 20-е число он провёл праздником на природе. Так может он 25-го встретит на рассвете новое Солнышко?
Алексей 2015-06-22 20:23
Здравствуйте.
Со Славой соглашусь только в том случае, если к опыту в закалке подходить чисто потребительски. Опыт - это порядок действий (движений) которые дают конкретный результат, маешь вещь. То, что нельзя "взять в руки" и в дальнейшем нельзя использовать себе во благо, результатом опыта не является. Значит не было никакого опыта. На самом деле, описанная прогулка Паршека, воспринятая Славой как фактология, не её описание, а сама прогулка, является опытом в природе.
В фактологии опытов Паршека Слава не увидел того, о чём сам написал. "Часто мы сами рождаем мысле-форму без основания и соответственно этому ложному представлению действуем - огорчаемся, находим врага, эмоционально проявляем себя или вообще боимся сделать шаг, бездействуем и.т.д."
Опыты Паршека как раз направлены на то, чтобы самому не рождать без основания мысле-формы. Сказать по простому, чтобы самому не придумывать мысле-формы, а получать их извне (из окружающей природы) и извлекать изнутри, из души. Порою бывает так, что душа говорит одно, а природа другое. Иногда они подтверждают друг друга. Сознание в эти моменты максимально пассивно. Мышление работает только на принятие, на "чтение" образов. Но когда они приняты, то происходит всплеск осознания. Вот тогда, от осознания полученных образов, и мозги могут закипеть. Логические рассуждения возникают лишь в случае, чтобы соединить образы. Это означает что образы так и остались неосознанны, не поняты. Это неудача. В удавшемся опыте осознание образов идёт "как по маслу", напрягаться и думать не надо, тем более рассуждать логически, так как сознание работает не в ширь, а в глубину. И картины осознанных образов настолько впечатляют, что голова идёт кругом от неожиданных картин, тут-то мозги и закипят. Ведь сознанию с этими образами нужно как-то согласиться, чтобы их принять. А рассуждения начинаются уже потом, когда образы получены, приняты и осознаны. Тогда можно над ними и покумекать.
На себе прочувствовать результативность такого опыта можно лишь повторив "фактологию", описанную Паршеком: пошёл, разделся, искупался, и т.д. но делать это именно в таких же условиях, в каких это делал Паршек, т.е. выйдя на природу, не в парк или во двор, а в "дикую" природу, оставшись с ней один на один.
В Днепропетровской области есть не только истоптанные берега Днепра. Есть, и не так далеко от города, шикарные степи, есть крупный лес и несколько небольших речек. Есть где можно голым проходить более десятка километров, не встретив ни одного человека. Такие "дикие" места есть везде.
Алексей 2015-06-22 21:50


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Валерий, не воюй с собою. Не надо своими стереотипами убивать себя раньше времени.
Лето 90-го года жил в Ореховке. Два месяца стояла жара. Человек я северный, жару переношу плохо. А тут степь да степь кругом...
От солнца никуда не спрячешься. Что ж, Природе угодно, пусть будет жара. На земле такие трещины, что проваливалась нога. А у меня огород. Латание дыр в доме, да не в одном. Жил, трудился. Два месяца подряд каждый день одна и та же погода. По ночам простыня казалась ватным одеялом. Вроде бы и ничего, живу, жара, так жара. Выхожу утром ВСТРЕЧАЮ Солнце, радуюсь ему, встречаю день. Вечером провожаю Солнце, встречаю ночь. А сам нет, нет, а думаю: все говорят, что очень жарко. А я почему-то не чувствую, что уж очень жарко. Мне комфортно. Думаю, если бы на самом деле было жарко, то я лежал бы пластом и не шевелился. А я с ломом и с лопатой. Мотыжу. Таскаю огромные камни. Из них кладу кладку. Чиню крышу, строю сарай. Вырубаю заросли ясеня, дикой сливы, вишни и тёрна. Перекапываю на огороде землю, улучшая её структуру. Для этого привожу на тележке за два километра старые опилки, а два километра в другую сторону от дома копаю чернозём и перегной. Работы много, а времени мало. Стараюсь сделать как можно больше.
И вот, надо было мне поехать в райцентр, в Лутугино. Автобусная остановка на главной площади. Напротив здание администрации. По сторонам света здание администрации находится от остановки почти строго на юг. То есть, лицевая сторона здания находится всегда в тени. И вот, солнце на закате, уже давно пошла вечерняя прохлада. Стою на остановке. Смотрю, на здании администрации термометр показывает + 48. Это в тени вечером. А какая же температура тогда днём, на солнце?! А мне сосед на остановке говорит: 54-56 градусов, и так каждый день уже второй месяц.
Алексей 2015-06-23 20:56


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Слава, мы как-то говорим друг с другом "твоя моя не понимай".
Ты понимаешь опыт в привычном для нас чисто материальном понимании, как это прописано в науке: что-то сделал - кое что получилось. Повторил это сто раз, сто раз получилось кое что. Вот это опыт! Пользуйтесь люди! Делайте это самое что-то, и вы всегда будете иметь такое же кое что. Но закалка тренировка это не западная наука, утверждающая оголтелый материализм и грубо по хамски растаптывающая всё остальное. Закалка это вам не фунт изюма съесть. И Природа меряется не килограммами, и даже не джоулями. Природа она не ньютоновская механика и не кибернетика, не искусственный интеллект. Она женщина своенравная. К ней подход нужен. Кому попало на раз, два, три, четыре, откликаться не будет. А любой опыт с самим собой в природе без её участия - пустая трата времени. Не нужны мы ей такие сто лет. Не видит она нас в упор, и не признаёт наши телодвижения на раз, два, три. Вот и приходится к Природе, как к барышне, научиться подходить, чтобы она тебя заприметила, обратила на тебя своё внимание, чтобы подпустила к себе ближе. В общем, обхаживай её как кавалер, чтобы получить её расположение. Вот только тогда можно ставить над собою какие либо опыты и эксперименты ВМЕСТЕ С НЕЙ, а не в одиночку средь кустов. Закалка тренировка НАУКА ИНДИВИДУАЛЬНАЯ, наука душевная, а не наука Декарта. Можно ли дать стандартные рекомендации как научиться любить?! Книг, научных трактатов написаны горы, а стандартного решения нет. Есть тысячи рекомендаций как подойти к тому, чтобы в тебе проснулась и загорелась искорка любви. И если ты любишь, то как можно свою любовь передать другому, как кулёк конфет? Слава, расскажи нам об этом, поделись своим секретом. Пример грубый, но более близкого и наглядного вряд ли найдёшь. Вот у тебя есть жена. Ты её любишь. Опиши, передай людям опыт, как её полюбить, чтобы все мужики могли воспользоваться этим опытом и полюбить её точно так же, как и ты. Сможешь?!! Нет не сможешь. Не сможешь по двум причинам. Во-первых, ты никогда не допустишь, чтобы любой мужик был твоей жене таким же мужем, как и ты, равный тебе. Святые чувства и отношения берегут от глаз посторонних, а не раздают всем подряд, как ничего не стоящее. Во-вторых, даже если, возьмём как гипотетическую версию, чисто теоретически, если ты такое сделаешь, то как на это будет реагировать твоя жена? Она что, от того, что ты открыл "доступ к её сердцу и телу" всем подряд мужикам, неужели она от этого будет счастлива, и от радости заскачет и захлопает в ладоши? Вот точно так же, как когда-то ты встретился со своей будущей женой, как у вас возникла любовь друг к другу, как вы стали супругами, вот точно так же и в закалке тренировке каждому из нас, в индивидуальном порядке, необходимо суметь подойти к Природе, понравиться ей так, чтобы можно было заключить с ней союз. Чтобы как в сказке, всё закончилось свадьбой. Поэтому, то, что проделывает Паршек, гуляя по природе, это именно один из способов как найти язык с Природой. Это одна из рекомендаций Учителя, чтобы ты "понравился" Природе, чтобы она тебя к себе допустила. Так что это действительно опыт и эксперимент в самом научном понимании: создание контакта и взаимосвязи между двумя объектами. А уж как оно получится, это мы посмотрим. Рекомендация одна для всех. Делай раз, делай два - гуляй в дали от дома по природе голым, и никто не может гарантировать какого-то конкретного результата, с определённым весом, цветом, вкусом, и определёнными мыслями. Это зависит как от индивидуального миропонимания и взглядов человека, так и от того, чем тебя одарит барышня Природа.
Есть ещё один нюанс. Если кавалер изначально сделал какие-то телодвижения или произнёс какие-то слова, что у барышни вызвало неприятные чувства и отторжение кавалера, то сколько не гуляй и не распушай свой хвост, как не обольщай, а всё равно останешься ей противен. Так же и Природа. Ведь она не девочка простушка и дурочка. Её обещаниями не соблазнишь. За обещанные золотые горы ничего от неё не получишь. А вот посмеяться над тобой, одурачить за такие соблазны, она может. И сделает это с лёгкостью, также, как насмехаются девчонки над мальчишками. И если уж первые встречи с Природой начались с этого, то сколько не входи в природу, сколько не гуляй по лесам и долам, всё без толку. Тогда есть другая рекомендация "как добиться успеха" - заслужи у Природы её доверие. И ещё. В своём эксперименте найти общий язык с природой, говорить, что я иду в природу с Учителем, поэтому со мной ничего плохого не будет, это полнейший идиотизм. Представьте себе картину. Кавалер пришёл вместе с папой знакомиться с девушкой, чтобы добиться её расположения и её руки.
Можно сказать, что Паршек в таком эксперименте добился успеха. Природа дала ему то, что он желал. Она поставила его в начальную точку пути, по которому шёл Паршек - наш Учитель. Но путь, которым шёл наш Учитель, это не только прогулки по природе, это ещё и работа на производстве, это и содержание в достатке своей семьи, и воспитание детей, т.е. все обязанности супруга, отца и гражданина. Паршек не один такой на свете, кому Природа предоставила этот путь. И молодые, и мужчины средних лет, и женщины, много, кому Природа открыла этот путь. Практически все его не осилили по простой причине. Ухватились за эксперименты с терпением, с босохождением, с обнажением тела и т.д., а вот от исполнения обязанностей супруга, отца(матери), гражданина - отстранились. Общий проигрыш оказался в разделении своей жизни на духовную и бытовую. Дорогие мои. Жизнь нам дана ОДНА, она не разделима. И духовное с бытовым связаны и не разделимы, они одно целое. Такое же одно единственное, как сама наша жизнь.
Алексей 2015-06-24 13:30


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
На вопрос Валерия: "Где граница разумности выполнения необходимой физической работы в экстремальных условиях?"
На этот вопрос верно ответила Антонина.
По людским меркам в экстремальных условиях приходилось бывать много раз. Только я на эти условия смотрел иначе. Никакой экстремальности не существовало. Были трудности, были сложности. Трудности всегда преодолимы. Вот я их и преодолевал. Трудности. Конкретные трудности, а не какая-то абстрактная экстремальность. Были трудности сложными. Тогда приходилось не только двигать локтями и бицепсами, тогда приходилось включать мозги. Были такие ситуации, когда "инженерный расчёт" необходимо провести в доли секунд. Например, когда летел в 22-х метровый колодец в кромешной тьме, нужно было рассчитать момент приземления, чтобы тело смогло спружинить и запрыгать как мячик, а не размазаться по камням. Случались и неожиданные трудности. Например, когда шёл траверсом по влажной и скользкой стене в пещере. Неожиданно отказали связки на запястье одной руки. Боль и пальцы висят как тряпочки, даже кисть не шевелится. Шли без страховки, а внизу щелевидная пропасть, хоть и не глубокая, 10-15 метров, но всё же. Оставалось пройти траверсом всего каких-то 4-5 метров. Кто ходил по скалам, прекрасно может оценить такую ситуацию. А на стене я был не один, за мной шли другие, так что останавливаться было нельзя. Вот тут-то мне пришлось без всяких фантазийных вымыслов заговорить со своим телом. Стал уговаривать свою руку, чтобы хоть немножко пальцы стали двигаться и держаться за выступы. Как же моей руке было тяжело и больно. Кисть рыдала и стонала от боли. Не я, а моя кисть. Она кричала беззвучным криком. А я только молил её и уговаривал, чтобы она держалась, подбадривал, чтобы вновь вдруг не ослабла. Это было трудно, но вполне выполнимо.
Тут на форуме кто-то писал о голубях, змеях и детях, быть как они. Так вот, когда ты как дитя наивен, то экстремальных условий не бывает.
Алексей 2015-06-24 23:33


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Надеюсь, друзья вы на меня обижены.
- И не надейся. С какого перепуга нам на тебя обижаться?! Ты нам написал о своём опыте выхода в природу. Мы на это откликнулись, изложив свой опыт. Каждый откликнулся так, как смог тебя понять. Ты нам передал свой опыт, мы тебе свой, так в чём проблема? Почему в этом мы должны оказаться обиженными? Мне даже интересно и любопытно стало: что нас должно обидеть? Пожалуйста, Паршек, раскрой нам сию тайну. Очень хочется узнать, что же это такое, что нас УЖЕ обидело?
Алексей 2015-06-25 09:37
Здравствуйте.
Пока писал ответ Паршеку, появился вопрос Антонины: «Кто Он Учитель?»
Попробую порассуждать на эту тему.
Учитель - человек наделённый огромной мудростью и знанием жизни. Поэтому он может учить этим знаниям других людей. У каждого человека по жизни возникают разные обстоятельства, в которых ему необходима помощь. Мудрости Учителя хватает во всём этом огромном количестве людей и возникающих у них обстоятельств, чтобы каждый раз каждому придти на помощь.
Наверняка все заметили некую странность. Парфирий Корнеевич Иванов является для нас Учителем, который нам помогает и нас учит по жизни. В таком случае, правильным будет говорить: Учитель Парфирий, или Учитель Иванов, или Учитель Паршек (его детское имя, он так себя часто называл). Это правило нашего языка, нашей речи: плотник Иван Иваныч, академик Тимирязев. Но мы говорим просто Учитель, не называя имени. То есть, слово "Учитель" стало нами восприниматься как ещё одно имя Парфирия Корнеевича. Почти у каждого из нас есть два имени. Это тоже правила нашей речи и нашей культуры. Домашние, сверстники и друзья называют человека по детски: Паршек, а не Парфирий; Саша, а не Александр. Есть люди, у которых вообще несколько имён. Но слово "Учитель" - это не имя, это вид деятельности, Учитель учит, учительствует, или по современному, профессия. Было бы издевательством обращаться к Иван Иванычу, называя его плотником вместо имени: плотник, подойди ко мне: плотник, как прошёл вчерашний вечер? Плотник, как твоя жена, как детишки? Если Иван Иваныч смирился с тем, что его перестали называть по имени, а называют плотником, то, в таком случае, слово "плотник" является кличкой, но не именем. Кличка - это то, на что человек откликается, но это не то, чем человек является. Хотя клички бывают очень точными, но является человек не в кличке, а в своём имени. Поэтому, говоря просто Учитель, не называя имени, мы, тем самым, дали Парфирию Корневичу кличку - Учитель. Мы окликаем его, кличем.
Окликать Парфирия Корневичя кличкой, как домашнюю животину, от такой мысли как-то не по себе становится. Вот и возникает вопрос: а что в таком случае означает слово "Учитель"? Ответив на этот вопрос, будет и ответ на вопрос Антонины: кто Он Учитель?
Алексей 2015-06-25 11:03
Здравствуйте.
Для Студента расскажу одну историю. Дело было на хуторе в начале лета , в середине июня. Был там один мужчина настолько преданный Учителю, что готовый идти за них и в огонь и в воду. Звали его Митрофан. В кадрах кинохроник его можно увидеть. Он всё делал как Учитель, ходил в одних трусах по сугробам, лежал в снегу, и т.д. В глазах людей ближе его к Учителю никого не было. Конечно после Валентины. И вот Учитель даёт ему несколько морковин, и говорит: поди посади её острым кончиком вверх, а где у неё должны расти ботва - вниз. Подошёл Митрофан к грядке и думает: как же так, ведь морковка вверх ногами расти не будет. Как же быть? Посадишь как и положено кончиком вниз - Учителя ослушаешься. Посадишь как он сказал - морковь загубишь. Как же правильно поступить. И он решился сделать так, как сказал Учитель. Посадил морковь вверх ногами. Возвращается с огорода, а Учитель ему строго: ну, как Митрофан, посадил морковку? - Да, посадил. - А как ты её посадил, как я сказал? - Да, посадил как ты сказал, вверх ногами. - А как же ты её так посадил, она же расти не будет. - Учитель, я думал об этом, но сделал так как ты сказал. - Ты же сам должен понимать , мало ли чего я мог сказать, скажу прыгай головой в колодец, и ты прыгнешь? - Да Учитель прыгну. - А голова тебе зачем дана? Мне так не надо, чтобы ты не думал. Мне надо что бы ты думал сам, своим разумом, а не чужим.
Смотрел я на эту грядку, откуда Анна Петровна выкопала митрофанову морковь, слушая в который раз эту историю, то от Учителя, то от Митрофана. А Митрофан так и не понял, почему нужно было ослушаться Учителя? Так этот вопрос и остался висеть до конца его дней.
Несколько высказываний Учителя:
-Я бог земли (эволюционно самое высшее воплощение бога на земле в ряду: раб божий, сын божий, бог земли)
-Я тот кто во мне (здесь он говорит о себе, как о человеке вместившем духа святого, ставшим им по сути )
-Вы хотели мой приход во второй раз? Я пришёл (здесь он говорит о своём приходе, как о втором пришествии)
-Вы не умеете меня как господа просить (здесь он говорит о себе как о господе, о том, что людям необходимо научиться просить его, как господа)
Это на мой взгляд, из числа самых информационно ёмких и значимых.
Студент прав, это действительно ёмкая информация. Информация. К сожалению информация а не знания. Слова вырванные из текста. А дальше идёт логическое умствование. Умствование - "горе от ума".
Ведь логические построения требуют такого же логического доказательства. Так:
"Эволюционно самое высшее воплощение бога на земле в ряду: раб божий, сын божий, бог земли" - где доказательства, что Учитель был когда-то рабом, потом сыном божим. Предъяви нам, пожалуйста, информацию (тексты Учителя), где он описывает себя как раба, и как он из раба стал богом.
"Здесь он говорит о себе, как о человеке вместившем духа святого, ставшим им по сути" - Слова "Я тот, кто во мне" точно так же и правомерно можно истолковать, что в Учителе поселился дух Диавола - Сатаны. Это не мной придумано. Это утверждение было принято на Соборе Православной Церкви в 1979 году. На этом Соборе главной темой было как раз принятие решения кто такой Парфирий Иванов. А вы думали с чего это на нашем телевидении об Учителе показывают ТАКИЕ фильмы и телепередачи. Есть документы, протоколы Собора.
"здесь он говорит о своём приходе, как о втором пришествии" - Здесь, именно здесь, в этой фразе "Вы хотели мой приход во второй раз? Я пришёл" он говорит не о пришествии, а о том, что он пришёл. Как приходят гости, друзья, соседи. Здесь он не говорит о себе, как о втором пришествии - это домыслы.
"он говорит о себе как о господе, о том, что людям необходимо научиться просить его, как господа" - Нигде не читал, и слыхом не слыхивал от Учителя, чтобы он когда либо назвал себя Господом. Учитель всегда говорил и везде писал слова "как господа". Ребятки, учите русский язык. Фраза "как Господу" - это сравнительное противопоставление себя к Господу, а не утверждение, что я Господь. Вот если бы вы умели просить Учителя также, как просите у Господа, тогда бы вы и получали в достатке. Но вы же не просите у Учителя с душой и сердцем, потому, что не доверяете Учителю.

Поймите меня правильно. Я не критикую, и не раздалбливаю в пух и прах чьё-то мнение. (Мнение - мнит - мания). Логические умопостроения просто обязаны находиться в рамках логики. Поэтому они требуют доказательств и обоснований. Логические построения не преследуют и не ставят для себя задачей создания образа. Они строятся сами для себя - логика ради логики. Кому нужны такие логические словоблудия? - Наверное лишь любителям логически блуждать. Людям нужен образ, а не логические конструкции, даже если они будут выстроены идеально в рамках логики, как это сделал Гегель в "Философии духа". А в реальной жизни его идеальная философия духа так же далека от настоящего живого Духа, как клонированная Долли от обычной овцы, рождающей ягнят.
Нужен образ кто такой Учитель. Живой образ, приемлемый для обычной человеческой жизни. Чтобы этот образ был связан с нашей повседневной жизнью, чтобы он мог жить всегда рядом с любым человеком. Образ простой, человеческий, а не абстрактно метафизический. Такой образ рождается не в голове, а в душе. В общем-то вопрос о том, как воспринимает душа каждого из нас, кто такой Учитель. И в этих ответах совершенно не нужны соревнования, кто скажет умнее, или кто скажет звёздей. Учитель пришёл в наши сердца. Так пусть сердце и скажет кто он. В своих высказываниях, здесь на форуме, я не единожды писал о том, как Учителя воспринимает моя душа. Так, в своих воспоминаниях о самой первой встрече с Учителем писал, что Учителя я увидел как Солнце. Жёлтое Солнце на небе, а здесь, на земле, в толпе людей идёт Солнце белое, серебристое. Были написаны и другие мои восприятия в моём понимании кто такой Учитель. Не берусь судить почему Антонине это оказалось недостаточно. Поэтому у неё и возник вопрос к другим людям, как они понимают кто такой Учитель. Может быть среди ответов будет такой, который окажется близок её душе и её пониманию. Ведь совсем не зря мы, по своей людской природе, ищем друзей ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ. Для души каждого из нас просто необходимо иметь близкого человека по духу, по пониманию.
Алексей 2015-06-26 14:04


Re: СЕКС - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Цитаты.

Я - ...крест. (Студент Евгений).
Я - дерево. (Пастернак).
Я - международный красный крест. (Учитель).

Один говорит красная, другой говорит чёрная, третий говорит белая, четвёртый говорит зелёная. О чём они говорят? - О смородине.

Не верь глазам своим. Оказывается они говорят об одном.
Алексей 2015-06-26 14:37
Здравствуйте.
Совсем другого качества отношения, когда в паре не присваивают друг друга и не делают подачек, а дарят тепло друг другу не требуя взамен.
Не нарушают независимость партнера.
Эх, если бы молодёжь это понимала...
Когда-то был установлен телемост между Америкой и Советским Союзом. В одной из таких передач американцы упорно нам втюхивали что нам необходима сексуальная образованность. Короче говоря вводили идеологию сексуального распутства. Одна наша женщина в студии не выдержала американской наглости встала и громогласно заявила: "У нас в Союзе секса нет!"
Ведь что такое секс? Если бы Зоряна хоть немножечко покумекала и обратилась бы к нашему русскому языку, то возможно бы поняла, что у нас в России секса не было до той поры пока Америка не победила Советский Союз в холодной войне.
Открываю словарь иностранных слов, выпущенный в советское время. Там слова секс нет. Но есть слово сексуальный - "половой, имеющий отношение к половой жизни". Сказано не то, что скромно, сказано целомудренно. Именно отношение целомудрия было в нашем народе, а не удовлетворение животной потребности, как это стало пониматься на Западе после сексуальной революции 20-х годов 20-го века, а в девяностые провели её и у нас в России. Возьмите слова русского языка, относящиеся к "этому делу". Вы не найдёте такого, которое однозначно и конкретно означало бы удовлетворение животной половой потребности. Во всех словах, какие вы найдёте, их смыслом правит целомудрие или нравственно/безнравственный поступок, а не животное начало. Даже такое общеизвестное нецензурное слово "еб... ...ля" означает всего навсего "проявление божественной любви во мне, в "я". Половые органы для словян несут имена Богов: Макошь - богия-Роженица, Мать всего рождающегося на Земле. Макош: Ма - мать, кош - кошёлка, корзина. Буквально Макош - женское влагалище. Мужской орган хер, у древних русов это имя Хорса, бога Солнца, воплощающегося на Земле, в человеческом теле. Отсюда идёт связь Хорса с Христом. Славяне же мужским фаллосом изображали Бога Рода. Грубо говоря, у мужчин между ног находится бог Род - породитель всей Жизни во Вселенной. Природа: при-рода, то что принадлежит Роду, является его неотъемлемой частью его самого, то, что всегда при нём. Род и Природа составляют одно целое. В подсознании русских людей половые органы божественны, они в человеческом теле воплощают Богов, рождающих Вселенные и заполняющие их ЖИЗНЬЮ. Супружеская кровать в избе, где происходило священодейство, считалась священным местом, наравне с печью и алтарём. Как святое место её накрывали покрывалом, обвешивали подзором, подушки взбивались и ставились сверху - ложе скрывали и уберегали от дурного глаза. Поэтому у нас есть такое слово совокупление - соединение в купе, соединение мужчины и женщины с Родом и Природой, в одну купу. Слова русского языка - это не дорожные знаки, каким является английский язык. Наши слова суть образы. Поэтому все слова русского языка, относящиеся к "этому делу" прежде всего несут в себе нравственную характеристику, а не процесс "этого дела". Именно высоконравственное ОТНОШЕНИЕ к "этому делу" делает человека человеком, а не животным. Вообще нравственность это то, что нас делает людьми, то "биологическое" отличие человека от животного. Язык, речь и нравственность. Поэтому для русских людей до начала 90-х годов, когда у нас либерасты провели сексуальную революцию, секса у нас не было.
Кадр из одного американского фильма тех времён. Мужчина попадает на ранчо к незамужней женщине лет тридцати. Кадр: она выгуливает своего коня, идёт сзади него, он идёт рядом с ней. Реплики: Он - указывая на яйца коня - "а ведь у меня такие же". Она посмотрела на него с пренебрежением, и в тоже время с любопытством и желанием. (Такие взгляды глазами могут сделать только женщины). Ответила ему какую-то колкость, давая понять, свою готовность к сближению. Он с недоумением - "Я живу у тебя уже 3 дня, а между нами ещё не было секса!"
Заряна, разберись сначала, что для тебя означает секс. - Гимнастика и зарядка якобы для поддержиния здоровья? Или это то святое, каким воспринималось это всегда русскими людьми до проведения у нас америкой сексуальной революции?
Алексей 2015-06-27 12:24


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте и здравия всем.
Паршек, ты говоришь о Студенте весьма категорично. Замечание твоё верно, но я хочу порадоваться тому, что в ответ мне написал Студент.
Естественная реакция, когда погладят против шёрстки - защититься нападая. Не будем обращать на это внимание. Наступит день и час когда во взглядах всё изменится. Опустим нападки и позу защиты, что осталось у Студента "в осадке"? Осталось великолепное изложение своего видения Мира, своего понимания. Чистого, откровенного, идущего от души. Нить изложения идёт ровно. Знаете такое выражение: "ну, а речи говорит, словно реченька журчит". Вот когда слова речи словно реченька журчит, речь течёт ровно гладко, как водица, то по камушкам, то обтекая преграду, тогда и мыслеобразы слов перетекают от одного к другому, создавая общую и цельную картину. Вот тогда для слушателя и читателя выводы, к каким приходит говорящий, воспринимаются естественно и они понятны. Даже если нет никаких выводов и утверждений, то говорящий передаёт не клочья, не рваную картину своего видения, а целостную. Сознание человека отрицает хаотичные клочья каких-то мыслеформ. Оно с лёгкостью ПРИНИМАЕТ целостные образы. Мы так устроены. Если написано какое-то голословное утверждение, например, Учитель - это Господь, то сознание каждого человека встанет перед ним, как баран перед новыми воротами, что за фигня! Чё тут понаписали!? Включается логика чтобы самому придумать , чтобы понять, что это значит. Когда же речью-реченькой описываешь как складывается, откуда что берётся и куда вытекает, тогда становится понятно, почему Учитель стал Господом. А раз понятно, то нет возражений. Есть понимание рассказчика и его представлений. К чему такое нравоучение? А вот к чему.
Студент практически всегда пишет два-четыре слова - так сказал Учитель! А после этой цитаты ни чем не обоснованный вывод, что сие означает. Создаётся впечатление, что у человека совсем не развито мышление. Не развито мышление, не развита и речь. И вот, вдруг оказалось, что у Студента вполне развито и мышление и речь. Как же такому не порадоваться?! Оказывается он умеет и может излагать развитие своей мысли, умеет показать и написать, как он приходит к какому -либо своему выводу.
Студент, почему ты никогда так не пишешь, как написал сейчас?
Алексей 2015-06-28 13:00
Ещё раз здравствуйте.
Паршек, свой опыт выхода в природу ты пишешь по свежим впечатлениям. Ну, или, может быть по дневнику. Почти у каждого из нас были в разное время подобные выходы в природу. Вспоминать их сложно. Вот ты пишешь хронологию событий во время своего выхода. И для каждого события описываешь мысли и чувства. Со временем многое из памяти стирается. Ведь остаётся "осадок", какие-то яркие моменты. Если написать этот яркий момент, то получается, как выразился Слава, фактология и какие-то непонятные выводы. У меня, например, очень мало было длительного пребывания на природе в одиночестве. Почти всегда был с людьми. Но это мне не мешало, а только помогало. Однажды нам пришлось в абсолютной темноте (не было луны, лишь несколько тусклых звёзд) пройти в горах через два перевальчика. Всего 2,5 часа ходу. А тьма была такая, что мы не видели кисть своей руки. Никогда в жизни я не видел такой тёмной ночи. Представь себе, при такой "видимости" подъём на один отрог хребта, спуск в седловину, второй подъём на второй отрог, опять спуск, и только тогда, если мы окажемся в нужном месте, то будет виден в полутора километре огонь костра нашего лагеря. Но эти полтора километра проходили немного вверх, петляя среди скалистых выступов. Окажись немного в другой точке, и за этими выступами костра не увидишь. Это невозможно пройти если не в ладах с природой. Чувствование Земли, её поверхности, камней под ногами, её рельефа. Ведь ног не видно. Каждый шаг был как в никуда. А горы не асфальт. Прошли весь путь за 1 час. Никакого чуда не было. Земля сама стелилась под нашими ногами. При каждом повороте она давала как бы толчок куда дальше ступать. Нужно было только чувствовать её подсказки. Воздух тоже нам помогал. Было безветрие. Снизу шёл тёплый воздух, сверху прохлада. На открытом месте в пустоте движения воздуха равномерно. А от стен, от скал поток отражается. Воздух давал нам ориентацию держать направление. Когда шёл впереди, то как бы вваливался в нужный поток воздуха. Помогала и природа нашего тела. Не зря же говорят носом почуял, держи нос по ветру. В клетках кончика нашего носа есть специальные магнитные компасы. Они не только чувствуют где север, где юг. Они работают как прибор самонаводящейся ракеты. Задана цель и нос приведёт к ней, обходя все препятствия. Так алкоголики всегда находят спрятанную от них бутылку. А наркомана всегда притянет к себе наркотик. Всё вместе: земля, воздух, ноги и нос провели нас и доставили к месту. Конечно можно говорить, что этот поход был не по Учителю. Простите, а осознанное умение находиться в таком единении с Природой, разве это не по Учителю? Не имея такого опыта, земля и воздух так и оставались бы для меня как НЛО - неопознанными объектами, какой-нибудь абстрактной мыслеформой, но не реальностью живых тел природы. И то, что шёл в группе, тоже не маловажно. Когда один, ты один, сам за себя. Когда с кем-то то полностью в ответе за каждого. Приходится чувствовать не только их тела и слышать сопение их дыхания. Необходимо чувствовать куда наступают их ноги, касаются ли их руки камней и скал. Чувствовать так каждого, и кто впереди, и того, кто сзади. Так что Природа нам предоставила великолепный урок и опыт того, что не я и природа, а каждый человек вместе со мной, наравне со мной в природе и с природой одно целое. Показала наглядно, реально, а не умозрительно. Природа дала возможность нам это прочувствовать.
Алексей 2015-06-28 15:35
Здравствуй Паршек.
Разжижение мозга на почве христанутости весьма распространённое явление. А поповской бесовщиной никого не напугаешь, разве ж только таких же христанутых. Когда приступ бесноватости пройдёт, и бесы оставят тебя в покое, будь добр, прочти пожалуйста то, что ты написал сейчас об Учителе. Твои издевательства я уж как нибудь переживу. Опыт общения с бесноватыми кое какой есть, так что за меня не переживай. Антонина женщина, она ж мать. Она прекрасно знает что такое дарить Миру нового человека. Женщины не мы мужики. Наше дело не рожать, сунул вынул и бежать. А им рожать приходится. Выкармливать дитя, становить на ноги. И уж кому кому, а они-то чуют что идёт на жизнеутверждение, а от чего смердит. Поэтому женщины хранят древнейшие культы и женские традиции начало которых ещё в палеолите, без которых наш народ уже давно бы вымер.
Здоровья тебе.
Алексей 2015-06-29 01:40


Re: Человек с Востока. - Архив
Из Переписки по эл.почте.

Александр Павлов<a.pavlov.7@mail.ru>25 июн. в 06:02

Здравствуй, Лёша! Благодарю тебя за твою своевременну материальную помощь.Дочку встретил и думаю как бы её в России оставить учиться если сама захочет. У меня Хоть Стимул Появился от того что я кому то нужен и Ответственность Реальная Есть Воспитывать Детку Свою. Но конечно же я всё Сравниваю со Своим Продвижением в Идее Учителя, Продвижение Видно Очень Хорошо. Но со Славой Караваевым бесполезно мне Общаться. У него Очень Тяжолый Характер, Очень Озлобленный и Самодовольный. Низкий поклон тебе от меня Друг Лёша, за Добрую твою Отзывчивость на Нужду Нуждающего Друга в Помощи.Обнимаю тебя и Люблю как Брата и Настоящего Друга. У меня всё ПОЛУЧАЕТСЯ, НЕ СОМНЕВАЙСЯ. Пиши мне, Друг.


Получатель: Александр Павлов <a.pavlov.7@mail.ru>

Здравствуй Саша. Конечно это очень хорошо, когда чувствуешь, что кому-то нужен. Есть такая поговорка: дитё воспитывают пока оно лежит поперёк лавки, а если вдоль, то уже поздно. Теперь лишь остаётся видеть себя в своей дочери. Насчёт учёбы в России ничего сказать не могу. Раньше, в Союзе, можно было приехать в любой город, поступить хоть в институт, хоть в училище и получить жильё в общаге. Сейчас даже не знаю, есть ли такие условия. Если она сама захочет, то всё узнает, найдёт и разыщет. А за уши не потянешь. Слышал только когда-то краем уха, что в какие-то ВУЗы вступительные экзамены сдают уже в июне. Так что если хочет учиться, то пусть не сидит, а шевелится. Под лежачий камень вода не потечёт.
Желаю здоровья.

Без комментариев.
Алексей 2015-06-29 19:26


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Конечно же каждый видит Учителя по своему. И его учение понимает по своему. И верна поговорка, что свою голову никому не поставишь.
У меня сейчас совершенно нет времени, чтобы написать что-то толковое. Одно хочу сказать Паршеку. Извиниться за "если что" дело правильное, хорошее. Только Паршек меня не порадовал, а на сей раз огорчил. Нежелание менять ничего ни у себя, ни в себе, это отказ от развития, отказ от совершенствования, от своей же эволюции. Потому как развитие, движение вперёд, без изменений не бывает. Это не старый стереотип мёртвого потока. Это как раз чисто природный путь в новое, туда, которого ещё не знаешь, стать таким, каким сейчас не в силах об этом помыслить, не имея никаких представлений. Паршек, если ты отказался что-либо в себе менять, то жить тебе ещё не 20 лет, а совсем немного, то есть потолок твоего развития уже достигнут. Свою задачу пребывания на Земле ты уже выполнил. Теперь пора уходить в мир иной. Если же не уйдёшь сейчас, то 20 лет уйдут на деградацию, на потерю того, что тобою уже обретено. Печальное зрелище старик в маразме, или, что тоже не мёд, 20 лет в постели. И не жив и не мёртв. Но даже маразм или постель, это всё равно какое-то изменение в жизни. Грустно, когда человек сам себе даёт такой приговор.
Так что же, отказываться от Иисуса? - Нет Паршек, конечно же нет. Бояться Страшного суда? - Тоже нет. Всё имеет СВОЁ МЕСТО В ПРИРОДЕ. Но об этом писать сейчас не могу. Собираюсь на поезд. В середине июля, если возникнет желание, можно будет об этом написать.
Желаю здравствовать.
Алексей 2015-06-30 13:47
Здравствуйте.
В 15 лет мы все стремились выпрыгнуть из коротких штанишек, чтобы всему Миру показать, что мы ВСЁ знаем, и ВСЁ можем.
Паршек нам показал свои познания Библии; Нового Завета; христианской религии наших, не столь далёких предков (его же дедов); и учение РПЦ, не говоря уж обо всём другом, на уровне знаний 15-ти летнего двоечника. Теперь остаётся узнать, что же Паршек может.
Паршек тут с остервенением писал о силах Природы, что именно с ними ему нужно подружиться, чтобы выполнить наказ нашего Учителя - стать таким как он: Победителем Природы, Учителем Народа, Богом Земли. Рвение для юноши похвальное. Да только как же это он будет выполнять, если, говоря о Природе, приходится (в самой обычной беседе о природе, не говоря уже о её духовной сущности) приходится произносить имена ЯЗЫЧЕСКИХ БОГОВ. Не упоминая их невозможно ничего сказать ни о Природе, ни о природе. Тем более невозможно ничего сказать о СИЛАХ природы, не назвав имён языческих Богов. Но, похоже, что это уже находится за пределами его рассудка, а иначе зачем ему взывать: назовите мне имена языческих Богов в текстах Учителя Паршека. Интересно, каким образом, назвавший самовольно себя Паршеком, будет общаться с природой, отрицая богов наших предков, если Природа - это и есть имя языческой Богини. Природа - это имя Богини, которая является частью другого языческого божества - Рода. При-Род-а! Ведь невозможно говорить по-русски, и даже по-латински, не произнося имён языческих богов.
Так что, из уважения к детскому возрасту, на все выпады Паршека, остаётся ему сказать то, что говорят все взрослые зарвавшемуся подростку: не говори гоп, пока не перепрыгнешь.
Алексей 2015-07-10 15:49


Re: СЕКС - Вопросы – ответы.
Здравствуй Зоряна. Извини, что стал "метать бисер перед свиньями". Чёрного кобеля не отмоешь до бела. Единственная причина всех болезней половой сферы - это неверное отношение к супругу и к лицам противоположного пола. Не исключение из этого правила и жена Учителя.
Зачем спрашивать, если Бог не дал слушать? Как понимаешь, так и живи. Каждый сам расплачивается за свои ошибки.
Алексей 2015-07-10 16:35


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Ура-а-а Антонине! Наконец-то прочёл о Гимне Учителя трезвую мысль. А то всё какие-то словесные разборки. В словах Гимна разобраться надо непременно, иначе нет его осмысленной сути о чём он. Господь, Он, это всё речь о разных Духах. Ведь Боги это духи. Гимн повествует о них. А вот о Духе самого Гимна речь пока шла только как о его практическом применении и использовании: Гимн - это оберег и так далее. Набрался целый десяток способов применения Гимна в своей бытовой и не совсем бытовой жизни. Этому был посвящён целый раздел форума. Но ведь Гимн "работает" во всех этих случаях лишь потому, что имеет собственный дух, который и "отвечает" людям. Не имел бы он свой дух, то не имел бы для нас никакой практической пользы. Спели Гимн - восславили человека. Слава! Слава! Слава! Человек - это звучит гордо! Восславили человека, и потекла по телу, как бальзам, гордость за себя любимого. И так стало хорошо и легко на душе от ощущения себя пупом Земли. И это тоже воздаяние духа Гимна, поющему его. Дух воздаёт каждому по его потребностям. Как осознаёшь смысл Гимна, то от него и получаешь. Это и есть то правило, по которому Духи общаются (контактируют) с человеком.
В связи с этим стоит отметить следующее. Но сначала включу эмоцию. Как же рабы ненавидят славян за то, что они славят своих Богов и потому живут вольно, не зная рабства! Рабы тоже славят своего Господина, и остаются при этом рабами. Славяне, наряду со своими Богами, славят и Господа рабов, и всё равно остаются вольными и свободными. А причина вся в осознании. Рабы осознают себя рабами при Господине. Славя своего Господа, они славят своё рабское положение, славят своё рабство, возводя его в высшую благодетель. Славяне же дети Богов и, славя Богов, они славят их за то, что те подарили им Жизнь на этой Земле. И славят они Богов не словами-заклинаниями, а тем, что их жизнь на земле наполнена радостью. Жизнерадостность - это тот дар Богам, который славяне воздают своим Богам. Это и есть славянская Слава Богам! Потому и Гимн Учителя - есть Гимн Слава Жизни! Рабы Господне и вольные жизнерадостные славяне различаются своим живым духом. А текст Гимна выстроен таким образом, что каждый по своему осознанию получает от духа Гимна подпитку и поддержку: удовлетворённость рабством или жизнерадостные силы воли. Раб, исполняя Гимн, славит Господа. Славянин, исполняя гимн, славит Бога своего Отца - Человека. И все довольны. Всем воздаётся по их потребностям.
У Учителя нет лишних и ненужных слов, нет слов, которые можно заменить другими. Его тексты - математика из слов - алгебра. Малейшее искажение, и результат неверен.
Алексей 2015-07-12 12:37
Здравствуйте.
Благодарю Паршека за прекрасный рассказ его выхода в природу. Правдивый и откровенный. Читал и вспоминал свои выходы. Мысли и чувства у меня были точно такие же. Только не было у меня сопок, наш край равнинный. Вот что интересно. Паршек описывает своё отношение к работе. Как ни крути, а работа это война с природой, которая действительно отнимает жизненные силы. Взамен затраченным жизненным силам, мы получаем деньги, на которые живём. Получается тот же самый заколдованный круг как с едой: кушаем чтобы работать, работаем чтобы кушать. Когда я не просто понимал это головой, а чувствовал всем своим телом, то такая жизнь мне тоже стала ненавистна. Были мысли как организовать свою жизнь так, чтобы не работать, не тратить свои жизненные силы, а если уж приходится работать, то по минимуму. Но тогда бытовые условия начинают потихоньку рушиться. Всякая вещь ломается и выходит из строя. А на новое не хватает денег. Так погружаешься в нищету. Есть такая русская пословица: по одёжке протягивай ножки. Приходится привыкать к нищете и с ней мириться. Терпеть и мириться - новый психический фронт. Всякое терпение имеет свой предел, заканчивающийся психозом. Психика такого мира не выдерживает. Чтобы понять что происходит с сознанием у человека, отказавшегося работать, ради идеи независимости, достаточно трёх дней побывать в Ореховке среди наших последователей. Пообщавшись с ними, начинаешь понимать, что независимость от мёртвого потока бытия или понимается нами совершенно неверно, или вообще никак не понимается, т.е. осознанность этого понятия равна нулю.
На хутор к Учителю приезжали разные люди. С каждым Учитель беседовал, расспрашивал о его жизни, с кем и как живёт, в каких условиях, где работает. Наутро Учитель принимал человека. Всем давалось с разрешения Учителя пожить на хуторе три дня. Таков был общий порядок. А вот тех, кто нигде не работал, Учитель отсылал домой сразу после приёма, и настоятельно просил, чтобы человек работал. К этому он относился очень строго. Вплоть до того, что просил, чтобы человек дал Учителю обещание, что как приедет домой, так устроится на работу. В этом кажется какое-то противоречие. Учитель открывает человеку путь к независимой жизни, к независимости от старого мёртвого потока бытия, и, в тоже время, требует, чтобы каждый трудоспособный человек работал, тратя на работе свои жизненные силы. Спрашивали у Учителя, как же так? А он в ответ говорил только одно: "чтобы быть от государства независимым, необходимо работать". Что за ребус? Многие годы я его разгадывал. Да и сейчас не уверен, что его разгадал. Разгадка по всей видимости лежит в том, что работа это ОБЩЕСТВЕННО полезный труд. На работе ты окружён и связан не с домочадцами, и не с единомышленниками, и не с друзьями, и даже не с соседями, а с чужими людьми - с теми, с кем ты живёшь в одной стране, в одном государстве. Ты работаешь в их коллективе, и вынужден принимать условия, которые созданы этим коллективом. Природа это люди. Независимость в природе - это независимость среди людей. Работа идеальное место твоей закалки тренировки для обретения независимости в природе. Слабо обрести независимость в рабочем коллективе, принося пользу людям?! Понятие независимого потока бытия в природе раскрывается с того, чтобы быть независимым от людей, и при этом ОБЯЗАТЕЛЬНО приносить им пользу, быть для них полезным, нужным. Тогда и луга и реки будут принимать тебя, любить тебя, ведь ты станешь им так же необходим и полезен, как и людям. Тогда вместо вопросов
"Что тут делать!?" "Тут делать нечего!". Мня эти условия совершенно не привлекали, эта пустота, эта тишина, шелест листьев и звуки воды в реке. Я смотрел на все это и мои чувства кричали и орали: "Что тебе тут делать?
тогда будет видно что тебе делать, чем занять себя, оставаясь на лоне природы.
Это не демагогия и не фантазия. Мною это уже проверено неоднократно. К слову сказать, эту неделю был на Южном Урале, в "колыбели человечества". Оказался там впервые. Если бы вы знали, как меня встречала Природа! Как она направляла, чтобы открыть свои тайники. Буквально показывала куда идти и что делать. А когда оказался в непонятке что же теперь делать, когда на вершину горы село облако и окутало всё своим туманом, тогда из тумана-облака прилетел ворон, провёл сквозь туман в нужное место и показал что нужно сделать. Когда же это было выполнено, то ворон вновь прилетел, всё осмотрел, проверил так ли было сделано, и повёл к выходу, указывая где нужно спускаться с гряды каменной осыпи. Ведь в густом тумане передвигаться не видя ориентиров, без проводника невозможно. И ворон был проводником. Не фантастика, реальность. Не зря говорил Учитель, что дел у нас в природе не початый край, а за эти дела мы даже не брались.
Алексей 2015-07-13 02:18
Здравствуйте.
Рад за Паршека. 5 дней труда и 2 дня отдыха. Это правильное распределение сил не только в труде, но и в семье. Надеюсь, что жена его поддерживает. Однако "работать на дядю" совершенно ложная установка для искажения в сознании миропонимания. Работаешь не на дядю, а на людей. Даже если ты непосредственно работаешь в частной фирме на её владельца, а этот владелец ничего не желает знать кроме своего кошелька. Он существует лишь за счёт того, что он что-то даёт людям. Ведь любая частная лавочка может существовать только в том случае, если она может делать что-то нужное и полезное людям, оказывать им какие-то услуги. Так же и в крупном бизнесе. Владелец заводов, газет, пароходов оказывает людям какую-то пользу, нужен им. Тот же завод и газеты. 1 - дают рабочие места. 2 - производят продукцию. Пароход - производит перевозки грузов и пассажиров. Работа не отделяет человека от людей, а наоборот, включает его в общее бытие со всем народом, со всеми людьми. Включает в жизнь, в которой ты нужен не только продолжению самого себя любимого (твоей семье), но нужен и полезен всем людям. Только вот беда, одураченным демократией это слишком сложно понять. В общем-то от Паршека я этого и не требую. Пока он строит своё гнездо. Как мужчина, он обязан это сделать. А дальше никто не ведает, как будет складываться жизнь.

А про ворона расскажу сначала такую историю.
На хуторе гуляю как-то с Учителем в саду. Прилетает сорока и давай трещать. Говорю Учителю - сорока весть принесла. - А какую весть? - Говорит, что едет сюда парень, что мы подружимся и он поживёт здесь с недельку. Учитель от изумления аж руками всплеснул - И как она тебе это рассказала, она ж только трещит по-сорочьи? Говорю не знаю как, но вот такое она мне поведала. - А может это всё неправда, может ты всё придумал?! Говорю Учителю: это всё легко проверить, если завтра приедет парень, то сорока рассказала мне правду. - А если не приедет?! Тогда Учитель, всё, что люди говорят и знают про сороку, что она как почтальон разносит вести и всех обо всём предупреждает, всё это будет неправдой.
Наследующее утро, ближе к полудню, подходит ко мне Учитель и говорит: "иди встречай, к тебе друг приехал". - Так значит правду мне вчера сорока натрещала? Учитель смеясь - правду, правду. Ну иди, знакомься.
Дня через три опять прилетает сорока и давай трещать. Учитель спрашивает у меня: о чём она трещит, какую весть принесла? Слушаю я сороку и мало что понимаю. Сказал об этом Учителю, что не всё понял. Понял только то-то и то-то, а остальное не пойму, о чём она. А Учитель мне с улыбкой: а трещит она о том, что... и дополнил меня, сказал то, что я не смог понять. Сорока прекратила трескотню и изумлённо стала смотреть то на Учителя, то на меня. Мы рассмеялись, сорока улетела. Смеялись над тем, что Учитель так ловко меня проверил, могу ли я слышать, что говорит Природа. В этом было счастье и любовь и теплота друзей. Как же не быть счастливым, когда твой друг Учитель.

Слышать, видеть и чувствовать что говорит Природа этому надо учиться. Учиться приходится долго. А учёба начинается с русских народных сказок. Именно с них. В них раскрывается характер Живой Природы. В них раскрываются характеры животных, птиц, растений, рек и земли. В них даются ключи к пониманию на что надо смотреть, чтобы увидеть природу, что надо слышать, и что чувствовать, чтобы Природа стала для тебя "живым объектом", с которым можно начать общение. Сказки учат как надо себя вести, чтобы уметь общаться с Природой как с живым существом. Русские сказки раскрывают понимание и чувствование духа. События в сказках всегда происходят как минимум одновременно в двух Мирах. В материальном мире и в иномирье. Сказки учат видеть это иномирье и учат как нужно себя в нём вести.
Пример общения с иномирьем очень приземлённый и даже грубый, описан мною чуть выше. Когда мы с Учителем общались с сорокой. Сорока на своём хвосте приносит вести. Это уже образ сороки из иномирья. В яви она просто птица. А в нави, в иномирье, она почтальон. Посмотри на птицу сороку, как на птицу из иномирья, и тогда ты от неё услышишь, что она принесла на своём хвосте.

Теперь про ворона. Чёрный Ворон персонаж почти всех былин, сказов и песен. Такая его "популярность" связана с тем, что это птица подземного Мира. Мира мёртвых. Нет ни одной воинской былины, в которой бы не участвовал Ворон. Оно и понятно. Там где появляется Чёрный Ворон, там появляется и смерть. Поле брани - не родильный дом. Там люди погибают, там кружит смерть. Кружит как кружит Чёрный Ворон, проносясь тенью над будущей жертвой смерти. А потом поле брани становится столом пира для воронов, ворон и галок. Они пируют пожирая трупы. Навный Ворон из иномирья своё дело сделал - пожал урожай смерти. Теперь явная птица ворон пирует, клюя умерших. Ворон в яви поедает, отправляет внутрь себя тела погибших, питается ими. Ворон из иномирья прилетает как вестник из Мира мёртвых, вслед за ним приходит смерть. Ворон вестник, а не сама смерть. Он несёт весть о смерти. И не обязательно о смерти твоей, а о смерти близких тебе людей. Так же Чёрный Ворон проводник (путеводитель) между Мирами: явным Миром и Миром мёртвых. Он как провожатый проводит людей туда и обратно. Таков образ реальной птицы чёрного ворона.
Туман это покрывало. Как правило туман укрывает людей от глаз посторонних. В тоже время он сам является спустившимся иномирьем на землю. Ведь на самом деле, в тумане человек находится как в какой-то нереальности, в каком-то совершенно ином мире. Есть различие между туманами. Туман над рекой один. Туман над болотом другой, над лугом третий. А облако, зацепившееся за горные склоны, тоже туман, но совсем другой. И символ его особый. Совсем не зря Бога рисуют на облаке. Облако на земле это не туман на лугу или над рекой, это туман Небесный, это покрова Богов. Это Сварожичи охраняют и закрывают то, что происходит в этом облаке. Отсюда образ Небесных покровов перекочевал в православие, как Покрова Божьей Матери. Только христианские покрова не имеют физической реальности, какую имеют покрова Сварожичей в виде реального облака, окутавшего всё туманом.
А теперь сопоставляйте. Наша группа из 4-х человек, поднялись на хребет горного плато. Подъём проходил по каменной сыпухе. Это валуны, грубо говоря, шары с метр-два в диаметре. И вот когда оказались наверху, то облако закрыло всю верхнюю часть хребта. Мы оказались внутри облака. Троп среди таких валунов, естественно никаких нет. Оказались в природе, в её стихии, чтобы общаться с Природой. Что было потом, я написал. А о том, что мы там делали, можно догадаться, зная ту образную символику природных стихий и, в частности, чёрного ворона. Что мы там делали, описать не могу. Ведь не за тем мы были в покровах Сварожичей, чтобы об этом всем рассказывать. Могу лишь намекнуть. В одной из магнитофонных записей Учитель сказал, что он нужен не только живым, но и тем кто уже умер, что ему нужно и о них побеспокоиться.
А дел в природе множество. И все они нас ждут. Чтобы "смерть как таковую изгнать, а жизнь во славу ввести".
Алексей 2015-07-14 17:25
Здравствуйте.
Биологический вид Гомо Сапиенс, согласно исследованиям, за 20 тыс. лет практически не изменился. Хвост не вырос и крылья тоже. Этот вид относится к стадному типу. Селится группами, колониями, в одиночку не живут. Случаются исключительные редкие случаи когда взрослые особи средних лет, селятся отшельниками. Если дитё с самого раннего младенчества растёт без людей (вскармливается животным), то он ни чем не отличается от животного. Для передвижения использует все 4 конечности, речь отсутствует, интеллект не выше, чем у обезьян. Если такой ребёнок с 6-ти летнего возраста попадает в человеческое общество, где с ним будут заниматься, чтобы он стал нормальным человеком, то все усилия ни к чему не приводят. Он так и остаётся животным, неспособным говорить.
Это я написал для Паршека, и не только для него. Двуногая особь становится ЧЕЛОВЕКОМ только, если эта особь живёт как часть людского сообщества неотделимо влившись в него. Вне жизни в сообществе происходит деградация и возвращение к животному состоянию. За примерами и доказательствами далеко ходить не надо. Одинокие старики, ведущие замкнутый образ жизни. Иногда их можно видеть на улице.
Идеология может менять взгляды и поведение человека, но она не может биологически изменять его. Не может менять ни тело, ни физиологию. Кто бы как бы не якал, стуча себя в грудь, а идеология в этом безсильна. Думать можно что угодно и сколь угодно. От этого биологический вид не меняется. Для того, чтобы хоть что-то изменилось в людях, в их генетике или в физиологии, для этого существуют другие механизмы воздействия, а не идеология. Идеология нужна лишь для того, чтобы люди захотели меняться, стать другими. Если образно, то идеология это дымовая завеса, за которой двигается тяжёлая техника, которая всё и решает.
С древнейших времён носители народной культуры, вызрев, уходили в отшельничество. Видимое формальное уединение. На деле же связь с людьми они никогда не обрывали. Для непосвящённых занимались совершенно непонятными делами. Одно из дел, которым некоторые из них занимались, как раз и было включение природных механизмов воздействия на сообщество людей для их биологического изменения. Результаты их опыта складывались в копилку народной культуры. Это единственный и самый надёжный способ сохранения тайных знаний и практик. Одним из примеров такого отшельника является Сергий Радонежский.
Чтобы хотя бы на йоту что-то изменить в людях , нужно как минимум стать таким же, как Сергий Радонежский. Это уровень, до которого как не прыгай, а никому из нас ещё не достать. А ведь он так и не был Победителем Природы. И от Сергия Радонежского до Учителя Паршека ещё ой как далеко. А мы уже о себе возомнили и весь Мир шапками закидали.
Это я к тому, чтобы мы хотя бы на микрончик приблизились от мечтаний к реальностям. Чтобы хоть у кого нибудь появился трезвый взгляд на вещи и на самого себя. Слов-то мы в тетрадях Учителя понахватались, теперь бы ума прибавить чтобы понять их.

Частенько на хуторе происходила такая сцена. Человек читает тетрадь Учителя. Учитель проходя, спрашивал: читаешь? - Да читаю. - А понимаешь?! Говорили правду - мало или плохо понимаю. На что Учитель говорил: а зачем тогда читаешь, если не понимаешь?!!
Такой вопрос-восклицание Учителя всегда всех ставило в тупик. С одной стороны, действительно, чё читать, если непонятно. А с другой стороны, если не читать, то откуда узнаешь о его Идее.
Алексей 2015-07-16 00:32
Здравствуйте.
Низкий поклон тебе Паршек за твою последнюю здесь запись.
А интересно о чём на форуме есть тема "я учу вас чувствованию"? Разве не о том, о чём сейчас написали Slava и Паршек?
Алексей 2015-07-16 21:02
Здравствуйте.
Slava очень правильно ты написал о славянах и жреце. Жрецов на Руси никогда не было. Были волхвы, ведуны, знахари, скоморохи. Для русского люда жрец происходит от слова жрать, а не от того жизнь рекущий написанного в википедии. Вообще википедии доверять нельзя, слишком много профанаций. От старославянского «жрьти» сохранилось слово жрать, от него же произошло и жрец. Жрецы в культовых обрядах сами поедают то, что принесено в жертву. В обрядах же славян Богам приносились не жертвы, а требы. То, что требуется отдать Богам. Эти обряды с приношением требы выполнялись каждым человеком, в зависимости от необходимости. Каждый человек это совершал, и мужчины и женщины, любой мог и знал как это делать, а не только волхв. Поэтому у нас и не было жрецов, за ненадобностью. В качестве требы, за редким исключением, всегда приносился хлеб и зерно. (Иногда давались предметы и украшения). Поэтому для русского человека хлеб всему голова. А не потому, что это любимое кушанье. Требы клались в огонь крады или в лесу на пень, в поле на траву. Но никогда на дорогу под ноги. Хлеб на дороге преступление, ибо это пища не только людей, но и богов. Перед тем, как принести Богам требу, от неё отламывался кусочек и поедался самим человеком, приносящим требу. Это общая трапеза человека и Бога. Если хлеб не сжигался, возносясь в Сваргу, а оставался на пне или на траве, то он поедался Богами, живыми детьми Природы: мышками, птичками, и прочей живностью. Поэтому поднимать такой хлеб и есть его, это значит отнять его у Богов. Отсюда же и понимание, что то, что лежит на земле, нельзя поднимать и брать себе, оно не твоё. Оно отдано Богам, отдано Земле. Южные славяне в определённых обрядах приносили в качестве требы петуха. Это единственная кровавая треба у славян. Треба в виде животных не приносилась, так как тело, что человека, что животного священно, оно даёт возможность жить душе на Земле. Тело нельзя отдавать назад Богам, дабы их не разгневать. Охотник телом животных кормит себя и семью, а кормить им Богов, дающих душам эти тела, это хуже плевка им в лицо. Откуда у южных славян появились петушиные требы не понятно. По всей видимости перешли к ним от более южных народов, у которых были жрецы. Таковы обычаи русских и славянских "жертвоприношений".

Поднимать вопрос: знаю ли я всё? Думаю, что это излишне. Надеюсь что среди последователей нет людей с психической патологией. Каждый и так знает, что его знания ограничены, и ещё много что нужно познать. Учитель тоже говорил, что он учится в природе и у людей. Учиться можно тому, чего ещё не ведаешь. Знать всё можно. Это человеку под силу. Тем более Учителю. Но знать, что называется поверхностно. А вот глубина этих знаний, это уже ведание. Глубина этого ведания приближается к безконечности. Поэтому Учитель тоже учился. Знание не надо путать с информацией. Информация это то, что пишут и говорят люди. Всю информацию знать действительно невозможно, особенно ту, что пишут в жёлтой прессе. А миропорядок можно знать весь. Он не так огромен, как кажется. Это и есть знать всё. Через знание миропорядка можно ведать и узнать обо всём, заглянуть в любую точку мироздания, узнать даже что пишут в жёлтой прессе. Понимаю, что эти мои слова вам покажутся полным бредом. Пусть будет по вашему. Я не настаиваю. Говорю только то, что есть. Всё равно понять это невозможно пока не видишь разницы между информацией и знаниями, когда эти два слова означают одно и тоже. Тем более мои слова невозможно понять, когда для большей убедительности демонстрируют круг с точкой посередине: точка - это я; то, что внутри круга - это мои знания; то, что за пределами круга - это то, что я ещё не знаю. Здесь подмена смысла этого образа. Образ этой картинки вообще не о знании. То, что внутри круга, это вовсе не знание, а информация, о которой я уже услышал и прочёл. За пределами круга - это информация, до которой я ещё не добрался. Знание же - это понимание миропорядка. Ведание - это углубление и раскрывание, разглядывание Мира через его миропорядок. Не зря ведать и видеть от одного корня.
Так что, каждый прекрасно знает, что его знания (понимание миропорядка) ограничены. А попросту говоря, ни хрена мы не знаем о миропорядке, поэтому гоняемся за информацией, а ведание называем религией прошлого, и считаем, что ведание нам совершенно не нужно. Мы же стремимся не в прошлое, а в будущее.
Пессимизм просматривается в моих текстах... Ах, Slava, Slava, если бы ты понимал что я пишу. Посмотрел бы я на твой оптимизм... А мне порой действительно его не хватает. Ведь пессимист - это хорошо проинформированный оптимист. А мне порой выть хочется. Ведь сроки не ждут. Время подождёт, а сроки назначаются. А будущее всегда имеет два варианта: либо "да", либо "нет". Поэтому для всех форумчан у меня одно пожелание: дерзайте!
Алексей 2015-07-16 23:49
Здравствуйте.
Ворон считается (среди биологов) самой умной птицей. Вслед за ней идёт ворона, затем сорока. По уму врановые лидируют в мире пернатых. Кстати, все они любят мыло. Мыло это в общем щёлочь, то, что всё чистит, моет, разъедает. В основном вся пища кислотная. Странный у них вкус. А если припомнить, что врановые всеядны и хищники, то поедание мыла уже не такая уж странность.
В походе по Уралу, в шестидесятых, плыли на лодках по Чусовой, к нам прилетела ворона. Её поведение было очень странным. Она никого из нас не боялась и садилась на голову то к одному, то к другому. Была очень общительной. Стал с ней играться. Шлёпаю ладонью по клюву с боку. А она клюёт мою ладонь. Игрались кто кого клюнет или шлёпнет. Клевала она не больно, даже щекотно. А если бы клюнула в серьёз, то ладонь проткнула бы насквозь. Нравилось ей кататься на голове. Сядет на голову и давай в голову клювом тюкать. Вставали и ходили с ней по лагерю. А она гордо смотрела на всех вокруг. Если ей положишь ложку каши на землю, или даже на пенёк, то она обижалась, не ела. Очень злилась, если ей кашу кинешь, как собаке. Очень бурно выражала своё негодование. Ела только из тарелки, вместе со всеми. Приходилось кому-то жертвовать своей миской, пока ворона наестся. Была разговорчива. Каркала редко и тихо, в основном как-то курлыкала. Очень выразительно, так что понять можно было без слов. Когда плыли на лодках, она сидела у кого нибудь на голове. Так мы с ней путешествовали дня 4. А когда стали подплывать к первой за эти дни деревне, она от нас улетела. Попрощалась с каждым. Кого поклевала по голове, кого по ладони. Со мной на последок чуток поигралась, нежно клюнула в щёку, потёрлась головой и взлетела, сделала над нами круг, и полетела назад, в ту сторону откуда мы плыли. По началу мы думали, что она ручная и у кого-то улетела из клетки. Однако там, где мы её встретили, позади ближайшая деревня в трёх днях пути, впереди деревня в 4-х днях пути. Вокруг больше никакого жилья. Как там оказалась ручная ворона?!

Паршеку. Не знаю, к сожалению, или к радости, а то, что написал Паршек о прощании с жизнью, у меня нет. Мысли о том, что уже давно не молод, конечно есть. Особенно думается об этом после того, как Учитель показал сценку из моей жизни двухтысячелетней давности, событий, описанных в евангелиях. Не бойтесь. Там я не был Иисусом. Был одним из жителей тех мест, на глазах у которых проходила легендарная жизнь Иисуса. Это был один из уроков, преподанных Учителем. Другим уроком было то, что Учитель показал моё будущее. Но независимо от этих уроков, задолго до встречи с Учителем, знал и ведал, что я безсмертен. Как безсмертен дух, как безсмертны души. Это ощутимо даже физически. Так что думать о своей смерти нет никаких причин и поводов. Люди конечно меня хотят убедить, что я смертен. Увы, глядя на меня, они говорят это о себе. Спасать свою душу, как это проповедуют церковники, смешно и глупо, ибо они сами не ведают о чём говорят. Есть для каждого сроки ухода из явного мира. Ибо придя сюда, мы должны вернуться. Чтобы говорить что славянский народ необразован и живёт в полном неведении, нужно быть зомби. Попы в церкви хорошо обучены, чтобы так зомбировать. Учитель говорил, что в Новое Небывалое не попадёт ни один из служителей церкви, не попадут даже те, кто придерживается их учения и исполняет все их наставления. Они не попадут в Новое Небывалое. То есть, для них будущее закрыто. Они в него не попадут. Это и есть те, на ком лежит печать смерти. Русские люди верят в Иисуса, верят в легенды о нём, но они не верят попам. Поэтому для них будущее открыто, оно для них. О них Бог Земли и заботится. Заботится и о других народах, заботится о всех, на ком не лежит печать смерти. Так что заботиться о своей заднице мне не нужно, а кривляться, изображая двадцатилетнего юношу, смешно и не серьёзно. У Учителя в 85 лет было здоровье как у 25-ти летнего юноши, но ведь он не кривлялся показывая, что он молодой, и тело его соответствовало его возрасту. Хотя омолодить своё тело, чтобы оно было юным, он мог запросто, в одну минуту. Учитель Паршек был учителем Правды, а не лжи и обмана.
И есть сроки. А за дела, которые Природа предоставила к этим срокам людям, чтобы они сами приблизили Новое Небывало, так ещё никто и не взялся за них. Я ведаю о двух сроках, которые люди уже профукали, носясь со своими желудками, как с писаной торбой. Сейчас подошёл третий срок. Экзамен на способность владеть сознанием. ВЛАДЕТЬ. То есть быть его хозяином, а не тасовать в нём установки, одни в замен других, занимаясь самообманом. Четвёртый срок последний. Он может быть не скоро, хотя кто знает... Ведь я тоже не всё знаю.
Алексей 2015-07-17 14:30


Re: Обмен ресурсами. - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Призывы Гумара напоминают мне песенку: "ничего не вижу, ничего не слышу, ничего не знаю, ничего никому не скажу. Ча-ча-ча!". Зарывать голову в песок - это тоже политика. Политика мелкотравчатая, обывательская. А когда большая политика начнёт давать пинка в задницу, то вырывать голову из песка всё же придётся. А если и в этом случае, вспомнив Христа возопиёшь, подставь другую щёку и Бог терпел и нам велел, то твоя торчащая задница будет использована ещё и по другому назначению. Но зато есть шанс всё же уцелеть и заднице и забетонированной в песок голове. Выживешь. Так выживали многие во времена революций, переворотов и оккупаций. А кто имел не понятия о Родине, а чувство Родины и Чести, тех каток большой политики тупо физически уничтожал. Это и есть мёртвый поток бытия во всей своей красе. В результате происходит селекция: лучшие Сыны Земли уничтожаются, а обывательская серость выживает. Это не эволюция. Это инволюция. За что в настоящее время русский народ, как биологическая популяция, расплачивается по полной программе.
Поэтому призывы ничего не видеть, ничего не слышать, а искать радости - это не только призыв жить и сохранять себя в мёртвом потоке бытия, но и поддерживать его каток истребления лучшего генофонда людей, причём людей во всех нациях. Поэтому нечего удивляться откуда взялись гейпарады. И почему в США мужчину, на майке которого была фотография его жены и детей, полиция оштрафовала на 400 долларов за оскорбление чувств меньшинств.
Продолжай торчать в интересной позе, головой в песок. Глядишь, так ты поможешь делу мира... с "меньшинствами".

Другое дело, что надо знать рычаги, которыми пользуются политики, для воздействия на лекторат и на население. Так политики называют нас людей. Мы для них не люди, не человеки, а безликое население, граждане и лекторат. Понимая, как используются эти рычаги, легко можно отличить, когда нагнетают страху у населения, чтобы лекторат побежал на выборы, и когда говорится о действительной катастрофе для людей. И здесь уже нельзя зарывать голову в песок. Земля очищается от деградантов. А тех, кто гордо заявляет о своей высочайшей духовности, а значит думает, что любые катастрофы его обойдут и он жив останется, тех я приводил в лес, в котором ураганом снесло деревья на десятке гектаров. Снесло все деревья подряд, и крепкие, и здоровые, и больные, подгнившие. Вид заваленных с корнем гигантских дубов и лип заставлял хоть немного трезветь от пьянящего головокружения от своей "духовности". Это ураган, пронёсшийся по лесу. Точно такими же являются и техногенные катастрофы. А социальные катастрофы - это ураган, который проносится не по лесу и полям, а по людям, по тому самому лекторату, который мы представляем для политиков. Но есть в природе и ещё один вид урагана - "Пронесётся ветер ураганом, разметает всё перед собой, и очистит путь для новой жизни..." Для такого урагана, мнящие себя высокодуховными, здоровые и крепкие полягут рядышком с больными и слабыми. Потому что самомнение о своей духовности и превосходстве перед предками - это и есть наша гнильца. А в чём превосходство? Ведь мы, поколения ныне живущих - потомки тех самых, кто зарыв голову в песок, выживал во все времена мёртвого потока бытия. Вот и получается что наше превосходство перед предками в ещё большей деградации, коей обладали они. И чем дальше от нас отстоит наш предок, тем больше от него глубина нашего падения. Мы, поколения ныне живущих и есть потомки тех самых, кто зарыв голову в песок, выживал во все времена мёртвого потока бытия. Ведь настоящие Сыны Земли, Сыны Сварога, истреблялись либо в юности, пока они не успели родить дитя, либо уничтожались вместе со своими детьми. Таков мёртвый поток бытия, несущий смерть всему чистому и по настоящему духовному, поток, несущий смерть тем, кто несёт в себе живой дух. И мы его продукты. Поэтому к нам пришёл Учитель Паршек. Потому что дальше деградировать нам уже некуда. Предел достигнут.
Так что продолжаете дело своих предков, поддерживающих мёртвый поток бытия своим "ничего не вижу, ничего не слышу". Каждый выбирает своё, по своей душе, по своему генофонду. А если бы мы не были таковыми, то не приспосабливали бы Закалку Тренировку Учителя под себя, под свои убеждения.
Алексей 2015-07-19 12:39


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Начитался я тут. Слов нет, одни мысли... Но хорошо. Беседа живая. Безсмертный по Идее, как-то вы гламурно себя назвали. Можно было бы попроще, просто Безсмертный. А то получается, что безсмертный только в рамках Идеи, а за её ограничениями уже смертный, такой же смертный как все, о ком здесь пишете.
Несколько лет тому назад на хуторе, в доме Раисы Прокофьевны, был у меня интересный разговор с одним молодым человеком.
Не помню по какому поводу туда съехались люди. Наверное это было на 25 апреля. Был ещё "день заезда", приехало уже порядка 70 человек. Тут и я подъехал. Со всеми здороваюсь, все ко мне подходят, рады встрече. Познакомился с молодым человеком, он недавно стал закаляться. И вот наследующий день, выбрав момент, когда оказались с ним наедине, он у меня спрашивает: смотрел и наблюдал за мной, здесь столько народу и с каждым поздоровался, назвав по имени, беседуешь с ними о их делах. Неужели ты их всех знаешь? У меня, например, круг близких, кого я знаю, около 20 человек. Неужели можно знать близко так много людей? На это я ему ответил, что почти у трети здесь присутствующих, я знаю лично их мужей, жён, детей. Знаю их семьи. О других, почти обо всех, знаю как они живут. Это же естественно знать чем и как живут близкие тебе люди.
Понимаешь, Безсмертный по Идее, семья последователей нашего Учителя уже есть. Понимаем ли, осознаём ли это, но она есть.
В семье дети пока маленькие, все живут в одной квартире, доме с родителями. Став взрослыми разъезжаются, как птенцы вылетают из родительского гнезда. Но от того, что они стали жить поврозь, они не перестали быть сёстрами и братьями. Они так ими и остаются, хотя теперь видят друг друга редко, иногда не встречаются годами. Пока живы родители семья сохраняется, кто бы где бы не жил. У нас наши родители - Природа мать и Учитель Паршек духовный Отец. Они живы, здоровы и семья наша существует. Хотите вы этого или нет. Видите это или нет. Признаёте это или нет. Это уже проблемы лично каждого.
А в семью люди не собираются. Близкие и родственники собираются не в семью, а по поводу. Об этом правильно подметили Slava и Валерий. Семья не секта, которую нужно создавать, собирая людей в кучу под знаменем какой либо идеи.
Безсмертный по Идее, если хочешь создать семью последователей Учителя Паршека, то ты опоздал. Она уже существует. Тебе остаётся либо признать это, либо создавать какую-то свою собственную семью, отдельную от семьи Природы и Учителя.
Алексей 2015-07-23 14:40
Здравствуйте.
Безсмертному по Идее.
Целеустремление штука полезная. Это крайность со знаком плюс. Противоположная ему крайность одержимость. Порой не всегда видишь одержим человек или устремлён к цели. Для этого есть "лакмусовая бумажка", она проста. Одержимый не видит и не слышит собеседников. Он точно такой же, как зомбированный торговец в маркетинге, играет одну и ту же заезженную пластинку. Гнёт свою дуду, лезет на пролом.
Целеустремлённые же люди очень внимательны к высказываниям и действиям людей. Так они определяют не отклонились ли они от своего "курса". Читайте КОБу - Концепцию Общественной Безопасности. Там очень хорошо описано движение к цели, в котором обязательно дОлжна присутствовать коррекция.

А теперь Безсмертный по Идее, о твоём дуду.
Если ты безсмертен, то объясни нам, в чём заключается твоё безсмертие?
По самым скромным исследованиям, мною выявлено 5-7 видов безсмертия людей, которые существуют реально и люди ими УЖЕ обладают и техниками достижения этих безсмертий ВЛАДЕЮТ.
Каким из видов безсмертия ты обладаешь?

А теперь будь повнимательней. Учитель нам не раз говорил: "Смерть я ещё не победил, вот когда придёт второй, вслед за мной, то он её победит, и тогда откроются ворота в новое небывалое для всех людей".
В 1983 году Учитель ушёл из тела. Попросту говоря, умер. Его в гробу закопали в могилу.
Если ты говоришь нам о безсмертии в физическом теле, то Учитель этого безсмертия не имел. Не имея такого безсмертия, он не мог нас ему учить. Учитель всегда всех одёргивал, запрещая учить других людей тому, чего сам не достиг. И в этом ставил себя в пример. Учёным он прямо заявил: "Я не знаю того, чего знаете вы..."
По сему, Парфирий Корнеевич Иванов - Победитель Природы, Учитель Народов, Бог Земли, кого Природа окружила Духом Святым, не является для тебя Учителем, так как учить ему тебя нечему.
Если же ты всё таки признаёшь его своим Учителем, то получается, что ты учишься безсмертию у трупа, который похоронили в 1983 году.

Разницу между одержимостью и целеустремлением я изложил.

А насчёт себя, то фантазиями не питаюсь. Придёт час и моё тело тоже станет трупом. Это произойдёт не потому, что я к этому стремлюсь, а потому, что так до сих пор не появился среди нас тот, кто пройдя путями Учителя, стал вторым, и сумел победить смерть. И стар я не по годам, не по паспорту. Сам удивляюсь, какие эпохи хранятся в моей памяти. Это не книжные образы писателей-фантастов, а то, что прожито мной самим. Только это не для слабонервных.
Алексей 2015-07-26 11:45


Re: Изменяющееся понятия текста ГИМН ЖИЗНИ, как конечное понятие его Автора - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Есть три или четыре варианта написания Гимна Рукой Учителя. Сколько было споров, чуть не драк, какой вариант нужно петь. Какой из них правильный, какой нет, какой современный, а какой устаревший. Сколько было из-за этого ссор. Друзья становились врагами. И сколько лет это уже тянется. Каждый раз при таких разборках удивляюсь, неужели больше нечем заняться людям. Несут какой-то вздор и из-за этого сорятся.
Неужели из-за слов верили и верят нужно становиться врагами?
Неужели так принципиально "они громко скажут" и "они громко скажут слово"?
Бред какой-то.
Но ведь эти баталии не затихают до сих пор. Так в чём же "собака зарыта"?
Оказывается причины лежат на поверхности.
Русский язык - язык образов и образности. Поэтому он допускает подобную разность в написании одного и того же текста. Автор передаёт образ, а не слова-символы. А те, кто создавал споры из-за "разных" слов, попросту не обладают образным словом. Для них слова это знаки и символы, но не образы. Мышление как у вычислительной машины битами и байтами. Им говоришь об образах, а они не понимают, обижаются. "Ну нет у козы баяна". Вроде бы русские люди, а совершенно утратили самое главное для русского человека, что составляет генотип его мышления. Это образность русской речи, образность слов русского языка. Я понимаю, что нас учили в школе и в институте по западным клише, что слово - это знак, а по западному, на собачьем языке, это символ. Вот и сформатировали мышление как у нелюдей. Мозги-то свои сформатировали, а язык и речь какими были такими и остаются. Так и хочется выругаться: господа, мыслящие битами и байтами, не лезьте вы со своим рылом туда, что вы не в состоянии понимать. Потому, что русский язык понимается чувствами, а не значками из букв. Смысл русской речи надо чувствовать, а не вычислять.
И вот первая ласточка.
Вот что заметил в строках текста Гимна:

На бугор приходят люди, а славу воспевают человеку.
Не человекам, а человеку как явлению.
Возможно мы заблуждаемся в своем определении человека?
И называя себя человеком, являемся пока что людьми.
Наконец-то!
Алексей 2015-07-26 14:51


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Безсмертнуму по Идее. Ты меня извини, конечно, но [z]ты трепач и болтун[/z]. Задал конкретные вопросы, а вместо ответа демагогия.
Призрак Учителя видели многие. Эка невидаль! Видели в Москве, в 1980 году. Валентина Леонтьевна может говорить что угодно. Это она сказала. Но если он был живой, то что же она согласилась его живьём закапывать?! Включай мозги. Сколько раз она рисковала своей жизнью, выручая Учителя из лап власти и врачей. Несколько раз Учитель выходил из тела, а попросту умирал. Она тому не только свидетель, она его тело как страж оберегала и спасала. Учитель оживал. Мало наверное, кто знает об этих историях. Но они были. И Валентина вытаскивала Учителя "из лап смерти", а тут она его живьём закопала! Волосы на голове не шевелятся?
Дело в том, что здоровье у Учителя было настолько крепкое, настолько он владел живыми силами, что никому из людей, общавшимся с ним, даже в голову не могла придти мысль, что Учитель может умереть. Валентина же в буквальном смысле вытаскивала его из смерти. И она была в полной уверенности, что смерть-то его может взять, но он всегда её победит. На то имела опыт. Со мной Учитель обговаривал, как нужно провести последний праздник, на котором он будет прощаться со всеми людьми перед своим уходом. Учитель нам рассказывал, что когда-то хотел уйти в Албанию. Уйти не ушёл, а желание оставил. Вот я и думал, что он попрощается с нами, и уйдёт в Албанию. Побудет там, а потом вернётся. Примерно так же как и я думали и другие. Настал этот праздник, на котором он прощался с людьми - 20 февраля 1983 года. Всё шло по задуманному нами сценарию. Но и тогда, видя это, не шло в голову, что он уйдёт от нас не в Албанию, а на Тот Свет. На похоронах было несколько сот человек. Все прикасались к телу Учителя. Особо фанатичные, с ужасом говорили, что тело живое. Остальные не впадали в иллюзии, для них тело было мертво, как и полагается покойнику. Копать могилу вызвали экскаватор "Беларусь". Выкопали яму насколько хватало ковша, боялись, что он оживёт и вылезет. Так вот, копали глубже, чтоб не вылез.
Он ещё говорил нам, что он умрёт, а мы не верили. Показывал даже место, где его закопают. Мы не верили. Говорил, что если он умрёт как умирают все люди, то нам и всем людям на земле будет хорошо. А вот если он умрёт не как все люди, то всем будет плохо, и обращаясь к нам, спрашивал: тогда что вы будете делать? Мы это воспринимали как иронию. Учитель ушёл из тела так же, как и все люди. (Правда были некоторые события, из-за которых, я думаю, что не совсем он ушёл, как уходят все люди. Но это моё). И закопали его тело именно на том самом месте.
Так вот, человек умер. В принципе его призрак можно кому-то увидеть. Но если это редчайший и индивидуальный случай, то это нормально, хорошо. А ты, Безсмертный по Идее нам пишешь, что его призрак бродит по земле и его видели многие. Если призрак умершего человека бродит по земле, то это называется непокаянные души. Души, которые не могут уйти ни в низ, ни вверх. Их туда не пускают. Вот и называют их непокаянными, что нет в них покаяния. Нет покаяния, нет им и прощения. И ты, Безсмертный по Идее, пишешь нам и трепишь языком то, чего сам не знаешь и не понимаешь. Хочешь нам доказать, что призрак Учителя бродит по земле. А это значит, он неприкаянная душа, которую не пускают ни в Рай, ни в Ад.
Паршек то телом и умер, но Сын то его по духу жив: развивается, учится.
Опять болтаешь языком о том, чего не знаешь и не понимаешь. Чтобы был сын, его нужно родить. Родить сына в теле, это всем понятно как. А чтобы родить сына в духе, нужно точно так же, как и в теле. Необходимо зачатие. Только родить в духе много сложнее, чем в теле. Вообще-то, тело рождает тело, а дух рождается от духа. Дух не может родить тело. Рождённый дух может воплотиться в теле. Так же, как воплощается душа и дух каждого из нас.
Так вот, чтобы родить дух, необходимо зачатие. Кого с кем? Дух Паршека, с кем? Или Дух Бога Земли, а он с кем? Знамо дело, что тут же выпалишь: с Природой. С Природой-то с Природой, но с какой. Ведь она везде и во всём разная. В явном мире она одна. В навном мире она совсем другая. Но зачатие-то происходит не С Природой, а В природе. Чтобы это понять, нужно знать закон троицы. И троицы не церковной, а той, о которой ведали наши предки из глубин веков, когда строили мегалиты из камней в несколько десятков тонн. Церковь специально исказила понятие троицы, чтобы люди не могли ею пользоваться. От Учителя я ни разу не слышал, чтобы он сказал, что родил сына в духе. 15 июля 1975 года, Учитель хотел принять роды у женщины на Бугре. Он упросил эту женщину, чтобы она родила ребёнка для него. И, чтобы он родился как сын Учителя (приёмный сын), роды должны проходить на Бугре. Роды на Бугре не состоялись. Роженица родила девочку в больнице. Учитель нам говорил так, что из-за этого на Бугре пришлось родиться ему самому. Ему самому. А когда он был на Бугре, готовясь к родам, то его там окружил Дух Святой. Вот такие были роды. Родился он сам, и никого он там не рождал, ни духом, ни телом. Учитель прекрасно знал, что родится девочка, и всё равно он говорил, что родится мальчик. В самом начале своего пути Победителя Природы, Паршек стал мечтал встретить мальчика, чтобы воспитать его и передать ему свои знания. Мечта о мальчике не оставляла его всю жизнь. Вот и в 1975 году, он мечтал, что родится такой мальчик, пусть это окажется девочка, но всё равно, это будет тот самый "мальчик", рождённый для него. Но Природа не дала родиться даже приёмному "сыну" Учителя. О том, что там родился сын Учителя, это лишь фантазия больной головы. Чтобы не распространять это враньё, Учитель нам запретил говорить, что на Бугре якобы родился его сын. Не рождалось там никакого сына, родился там он сам, окружённый Духом Святым. А до 15 июля 1975 года, ни до, ни после, он не говорил о том, что произошло в духе зачатие ни духа его сына, ни зачатие самого его сына. Всё это лишь враньё и досужие домыслы. А вот "по духу" можно быть "как" Учитель, как Лев Толстой, как Авраам Линкольн, как Троцкий и т.д. Сравнивать похожесть по духу можно сколь угодно и с кем угодно. Это совершенно другое. "По духу" - это похожесть, а не сам этот дух. Пока не произошло зачатие сына Учителя в духе, пока не произошло рождения сына Учителя в духе, и пока дух Сына Учителя не воплотился в теле на Земле, быть кому либо по духу Сына Учителя Н Е В О З М О Ж Н О. Такова Правь Вселенной. А нафантазировать можно что угодно, а возомнить себя можно хоть Богом Вседержителем, хоть чайником.
Учитель пишет, что когда второй пойдёт его путями, и пройдёт этот путь, то это будет мой сын - это буду я. Ведь чётко сказано, что когда он пойдёт его путём. Для него это будет свой, его путь. А у каждого из нас свой путь. И нам необходимо идти по жизни своим путём, а не захватывать чужое место в природе.

Ещё раз, без болтовни и демагогии, а конкретно. Если ты пишешь о безсмертии, и называешь себя безсмертным, то каким видом безсмертия ты обладаешь?
Спрашиваю об этом не для того, чтобы проверить тебя на вшивость. Это необходимо, чтобы всё расставить по местам. Чтобы была не демагогия, а конкретные знания. Чтобы идя в природу не впадать в прелести, а видеть и разбираться в реальностях. Чтобы учиться ПРАВДЕ.

[color=#FF0000]Коррекция сообщения из-за нарушение правил (администратор Piotr)[/color]
Алексей 2015-07-30 13:13


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Slava, то что ты изложил, от начала и до конца, можно назвать "МОРОК УМА БЕЗ ВОСПРИЯТИЯ ЯВЛЕНИЙ КАКИЕ ОНИ ЕСТЬ".
Если не ошибаюсь, то философия, что нет ничего, а есть только иллюзия, порождение буддизма. Но человек живое существо, он объективен. Кости, мясо, голова, которая ещё умеет думать. Объективна стена в доме. Сомневаешься? - Разбежись и вдарься об неё. Что больно?! Но ведь боль это только иллюзия. Не веришь? Тогда попробуй закрыть глаза и ладонью найти в пространстве место боли, найти её источник. Головой мы понимаем, что если ударился, скажем плечом, то болит плечо. И начинаем это место ушиба потирать ладонью. А вот закрой глаза и сразу не хватайся за плечо. Это тебе разум говорит, что болит плечо. Не слушай свой разум, а плавно води ладонью в пространстве, пытаясь там найти источник боли. Удивительно, но источник боли будет находиться не в плече, и не на плече. Он будет находиться где-то около плеча, в воздухе. Так что, объективно существующий человек от объективного удара об объективно существующую стену испытывает боль не на своём теле, а где-то рядом, в воздухе. Так что, Slava, трахайся головой о стену сколь угодно, с любого разбега, а твоё бо-бо это всего лишь иллюзия.
Как ни философствуй об иллюзорности мира, а то, что человек сам для себя объективен, приходится признать. Иначе ты сам становишься пустым местом, иллюзией, точно такой же, как и весь окружающий мир. И тело твоё, тогда тоже иллюзия. Тем более иллюзия все твои физиологические потребности. Их же нет, это всего лишь воображение твоего ума. Но и твой ум, это тоже всего лишь иллюзия. Но ведь что-то думает, и это что-то в тебе самом. Значит и оно и ты всё таки существуете не абстрактно, как иллюзия, а вполне реально. И, если есть ты, как всё же реально существующее существо, а вокруг тебя лишь иллюзия, то на хрена есть ты??! На кой хрен ты нужен этой пустоте, и на кой хрен ты нужен сам себе в этой пустоте?! Что? Ничего не щекотит? Если есть своя голова на плечах, и способен мыслить, то от такой картинки щекотит, да ещё как. И тогда философы теории иллюзорности мира придумали , что есть некая объективность, которая в человеке. И в эту объективность нужно попасть. А попасть туда можно только играя с иллюзиями, которые предоставляет тебе твой ум. А если голова вообще не способна ничего осознавать, то такая теория что путь сквозь собственные выдумки может привести к некой реальности, тебя вполне устроит. Ведь верят же люди самому наглому вранью и самым бредовым абсурдам.
То, что ты написал, тоже выглядит свалкой какого-то бреда. Именно свалкой.
Ночь и день объективны, так как они являются частью суток. Каждый из нас живёт в конкретной точке земли. И в этой конкретной точке земли день сменяет ночь. Ночь наступает когда солнце уходит за горизонт. День - когда солнце поднимается над горизонтом. Это объективность для каждой географической точки земли. И луна, хотя она и не всегда просматривается полным диском, но раз в месяц (в МЕСЯЦ) этот диск светится, отражая солнечный свет, не на всей своей поверхности. А раз в МЕСЯЦ луны вообще не видно. Это объективность для любого человека, находящегося на земле. А вот, находясь на земле, встречая рассветы и провожая закаты, философствовать, что нет ни дня ни ночи, то это как раз и будет морок, болезнь рассудка и помрачение ума.
Наши предки великолепно знали астрономию, не чета современным учёным. И Млечный путь, то, что учёные открыли для себя как Нашу Галактику, что наша планета находится в хвосте одного из рукавов этой галактики, наши предки назвали её не абы как, а Млечный путь. А ещё на Руси называли Звёздный путь. ПУТЬ. Путь от хвоста рукава к центру галактики. Путь в Сваргу. Туда, где зарождаются звёзды и Миры из Тьмы, Света и огня. Путь туда, где родилась и наша Земля, и наш Мир, и мы сами. За миллионы лет до наших учёных люди об этом знали. И если они знали как устроена Галактика, то неужели не могли знать, как устроена наша Солнечная система? Тоже знали, и знали куда больше, чем астрономы, высчитывающие градусы и световые годы. Знали и про Луну, что она не совсем круглый шар. Знали, что она тоже населена. Многое что знали. И, тем не менее, у луны есть фазы, есть полнолуние и новолуние, есть четверти. И эти фазы объективны, они ничуть не противоречат тому, что луна "круглое" небесное тело. Ведь всё зависит от того, в какой точке в пространстве ты находишься. Наши предки прекрасно осознавали систему координат и себя в этой системе. Поэтому у них не было каши-малаши в голове, и не было иллюзий об илюзорности Мира.
А вот время - понятие хитрое. То время, по которому мы живём, с часами, минутами, числами и годами, оно в природе не существует, оно людьми придумано. А какое же время объективно? А объективны четыре вида времени. Круголет - годовое движение солнца. Безсмертие - время от рождения человека в Сварге (в центре Галактики), его путь на Землю и возвращение опять в Сваргу. Жизнь - время жизни человека на земле. Времена - эпоха, которую человек выбирает для своего воплощения на земле. Есть ещё несколько видов времени, но они как частные проявления либо материи, либо названных четырёх.
Ну, как? А вы думали, что наши предки копались только в земле и в навозе?
Алексей 2015-07-31 12:09
Здравствуйте друзья.
Slava, совершенно не понимаю тебя, о чём ты нам хотел сказать, открыв эту страницу. О каком мороке ты хочешь говорить? О том, что мы с земли видим только часть освещённой луны, называя её месяцем? Но ведь в этом нет никакого морока. Мы видим часть освещённой луны. Или ты хочешь сказать, что мы должны видеть освещённой всю луну каждый день и каждую ночь 365 дней в году? Или ты хочешь сказать, что луну мы должны видеть тёмным шаром на небе? Ведь от того, что мы видим фазы луны, наше понимание и знание о том, что луна планета, никуда не исчезают. И, кстати сказать, очень часто, видя месяц, просматривается весь диск луны.
В Библии есть одно интересное место об Адаме. Бог поручил ему "придумывать" названия всему, что он увидит. Наши предки умудрялись видеть всю Нашу Галактику и, в частности Луну, как спутник земли. И они дали всему этому свои названия: Звёздный, или Млечный путь и Луна. Но они видели так же и то, что луна освещена солнцем не по всей своей поверхности. И назвали это явление месяцем. (Месяц - круг изменения освещения Луны). И в чём здесь морок? В том, что человечество до сих пор пользуется их языком, называя ЯВЛЕНИЯ в природе точно так же, как и наши предки? Или ты хочешь утверждать, что такого явления в природе, как фазы луны - не существует? Но ведь такое явление есть, и сам ты его видишь и наблюдаешь. А пытаешься нам внушить, что это морок. Что-то у тебя всё перевёрнуто. Напиши конкретно и ясно, о каком мороке ты нам хочешь поведать.
А насчёт "головой об стенку" это хотя и избитый штамп, но вполне наглядный, потому и избитый. И боль, любая, у человека находится вне его тела. Вот это осознать и понять трудно. Мешает рефлексия хвататься руками за рану и место ушиба на теле. Подобных явлений множество. Но ты же не о них пишешь. Ты написал о луне. И я написал о луне всё то же самое, что и ты, только подробней. Но то же самое. Непонятно, почему ты этого не понял в моём описании. Ведь есть луна, и есть явления с ней связанные. Ведь они есть реально. Даже то явление, на которое ты дал ссылку, тоже существует. При определённых обстоятельствах луна выглядит голубой. И это не иллюзия. Она действительно так выглядит потому, что... читай статью, на которую ты дал ссылку. Есть луна и есть атмосфера, в которой много чего. Это физика. Или ты хочешь нам поведать, что физики не существует?
Развей, раскрути свою мысль, чтобы нам было понятно, о чём ты хочешь говорить. Ведь морок существует не во внешнем для нас мире, а в нашем сознании. Если на небе светит месяц, а кто-то вместо месяца видит что-то другое - это и есть морок. Ум помрачился.
Алексей 2015-08-01 08:15


Re: Изменяющееся понятия текста ГИМН ЖИЗНИ, как конечное понятие его Автора - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Направление и ход мысли Slavы верный. Учитель даёт нам варианты своих записей именно как хронологию изменений описываемого образа. Так, на протяжении почти 20 лет вариантов "Победа моя" более двадцати (где-то 24-26). В каждом варианте есть изменения слов. Именно эти изменения дают совершенно новый образ, новое видение того, о чём Учитель пишет. Так что хронологию событий всё же нужно знать и учитывать. Совсем иное дело Гимн. Он не имеет хронологии своего развития. Все варианты Гимна писались в течении одного месяца, даже полутора недель. Быстрее всего в этих вариантах прослеживается не изменения взглядов Учителя, а описание одного и того же с разных сторон, делая образ более объёмным.
И всё же
Вероятнее всего Порфирий Корнеевич саморождаясь приобретал новые качества, ясные понятия о Господе как Боге - вначале верил, а потом изменив отношение к этому явлению перестал верить Господу как Богу. Значит узрел и практически пережил другой опыт.
Само собою, что христианство, как религия не могло не влиять на сознание Паршека. А Господь для всех христиан и есть Бог. Но по мере погружения в естество Природы, в Правду, Господь и Бог, которому верят люди, оказались разными персонажами. Во времена и в условиях, в которых в то время жил Паршек, узнать об этом можно было только через Природу с помощью деревенской народной культуры, в которой наравне с Господом почитались и другие божества. Культура даёт информацию - мысли и задаёт вопросы почему так, почему есть противоречия. Природа даёт глубину понимания и осознания, даёт подсказки для ответов. В конце концов, есть природа не только внешняя, но и природа внутренняя: природа самого человека. А эта природа имеет свою память, своё знание. Славянская культура учит соединению этих двух природ. Так внешняя и внутренняя природы становятся зеркальны друг другу. Обращаясь к внешней Природе, мы получаем ответ в своей внутренней природе. Обращаясь во внутрь, получаем подсказки во внешнем мире. Поэтому человеку русской и славянской культуры внешняя закалка (обливание, босячество, голод, холод) обязательно отражаются на внутренней природе человека. Но это к слову. Речь-то у нас о Гимне.
Нас научили в словах видеть значения, что означает слово. Но русское слово это не знак, оно ничего не означает, оно даёт образ тому, к чему относится. И мы тычемся в разные слова и буковки, как новорожденные котята и щенки тычутся в миску с молоком, не в силах хлебнуть молока.
Так глагол "верят" настоящего времени. Глагол "верили" тот же самый глагол, только в прошедшем времени. И вот мы долбимся вокруг буковок окончаний одного и того же глагола. Дело доходило чуть не до драки. Гимн писался в 1983 году. Сейчас 2015 год. Здесь на форуме сплошняком сторонники того, что то, что было тогда, в 1983 году, уже не действительно, оно уже прошло, оно КОНЧИЛОСЬ и его УЖЕ НЕТ, так как время его прошло. Мода на юбки и брюки клёш действительно прошло, оно кончилось. А вот слова Гимна: "Люди Господу верили как Богу" и "Люди Господу верят как Богу". Какая из этих строк ушла в прошлое, какая из них соответствует 2015 году? Как когда-то, в 1983 году люди верили, но перестали верить Господу, так и сейчас. Как когда-то, в 1983 году люди верили Господу, считая его Богом, так и сейчас, поют Гимн, веря, что Господь и есть Бог. Что-то в этом вопросе за 30 лет люди далеко не ускакали. Кто не верил Господу тогда, то не верит ему и сегодня. А кто верил ему тогда, тот верит и сегодня. Как видно мода на это не меняется, и современные скакуны никуда не ускакали от так им ненавистных дремучих стариков и людишек из того, прошлого века. Всё как было, так и остаётся.
А теперь попробуйте прочесть эту строчку из Гимна так: "Люди верили и верят Господу, как Богу". Получается, что люди как верили в прошлом, так они верят и в настоящем. И это не меняется! Хоть ты кол на голове теши. Хотя в наше время о том, что Господь и Бог, которому верят русские люди, это не одно и то же лицо, об этом можно узнать из книг, которых в наше время множество, начиная от академических исследований и далее вниз, по нисходящей. Книги на любой уровень и вкус. А воз и по ныне там.
Так о чём господа умники спорят, самоутверждая своё я? О каком прошлом и каком настоящем? А может быть фраза "Люди Господу верили (верят) как Богу" относится совершенно к другой области Миропонимания? Ведь эта фраза говорит о категории вечной, а не проходящей со временем, как мода. Может быть она относится к области некой человеческой природы, к сущности людей, а вовсе не к приспособлению в новом изменившемся социуме.
Я взял только одно слово в Гимне, написанное в разных вариантах. И это не единственное изменение в вариантах Гимна, написанных самим Учителем.
Алексей 2015-08-05 14:45


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Интересно как-то получается. Стоит только настоять на своём вопросе, чтобы вместо пустых слов появилась хоть какая-то реальность, хоть что-то настоящее, так начинается истерика. А, как известно, когда человек истерит, то обвиняет другого в собственных пороках. Оказывается никого не надо прощупывать и проверять. Надо только задать вопрос и постараться настоять, чтобы на него ответили не увиливая. И человек проявляет сам себя, раскрывает всю свою подноготную. А рядом проявляются и другие.
То, что сейчас напишу, для многих на форуме уже "пройденный этап". Поэтому люди на определённые слова и воззвания не реагируют, проходят молча. Говорить-то уже не о чем, и так всё всем понятно. Но мне кажется, что не так уж всем понятно, если подобное возникает вновь и вновь. А тема эта касается семьи. Семьи Учителя.
Давно уже считается общепринятым что если в моей жизни появился такой человек, который пробудил во мне дух и открыл для меня Духовный Мир и мой путь в этом Мире, то он для меня становится Духовным Отцом. Эта традиция закреплена в христианстве, в буддизме и во многих религиях. Это, можно назвать, мировой традицией. Именно в согласии с этой традицией, практически для всех последователей Учителя Паршека, он стал считаться их духовным Отцом. Учитель Паршек мне духовный Отец, а я, соответственно сын или дочь. Это родство по духу не вызывает ни у кого никакого сомнения. Так возникает семья последователей нашего Учителя. И в этой семье мы все его дети, а друг для друга близкие, как братья и сёстры, дяди и тёти, а кто-то друг для друга как внуки и бабушки. Все мы родственны и одна семья.
Но есть в этом сыновстве и Отцовстве одна маленькая деталь. Чтобы посчитать Учителя Паршека своим Отцом, а себя его сыном, это нужно в себе почувствовать. Необходимо почувствовать своё сыновство. Без этого формальное соглашательство с Учителем, как со своим духовным Отцом, временное явление. Оно пройдёт как поветрие, как очередной морок, в который поверил. Просто, встретившись с Учителем, поверил ему как своему духовному наставнику и Отцу в силу традиции . А внутреннего чувства, ощущения себя дитём Учителя, так и не возникло. Люди, у которых возникло чувство сыновства, что Учитель Паршек на самом деле, по внутреннему чувству и ощущению является их Отцом, вот они-то и составляют настоящую семью Учителя. Люди эти самые разные, как по возрасту, так и по характеру и по своим устремлениям. Поэтому в одной такой большой семье всегда найдутся кто-то кому-то не нравится, кто-то кому-то завидует, словом, всё как в настоящей семье, всё как у людей. При всех разногласиях, детей всегда объединяют родители, а нас Учитель и Природа. Это настолько естественно и понятно, что и говорить-то об этом незачем.
Но есть совершенно другая форма семьи, объединяющая разных людей без кровных уз.
Члены одной семьи: братья и сёстры. "Братья и сёстры" - вам это ничего не напоминает? А "братства" тоже ничего не напоминают? Тогда ближе к телу. А "Братство вольных каменщиков", неужели ж и это ни о чём вам не говорит?
В отличие от духовной семьи вокруг духовного наставника, есть семьи, которые образуются не вокруг наставника - Отца, а вокруг какой-либо религиозной идеи. На почве религиозной идеи возникли абсолютно все масонские братства и братства Католической церкви. Идея. Самая благородная и высоко духовная идея, объединяет людей в сообщество - братство, которое, как правило, становится либо религиозной сектой, либо ещё одной масонской ложей. То, что это так, подтверждает вся история человечества. И не важно где зародилось такое братство, в Западной Европе или в Китае. Один из китайских, вообще Восточных вариантов братства на почве религиозной идеи, нам хорошо известен, как общины единоборств. У каждой общины свой стиль борьбы. По сравнению с Западом, китайский или японский вариант духовной семьи братства, выглядит по детски. Но есть там и более серьёзные "Братства", не хуже европейских розенкрейцеров. Так что создание семьи, в основе которой лежит религиозная идея, "старо как мир". Этим тешили себя ещё жрецы Древнего Египта 7-5 тыс. лет тому назад.

Итак, есть всего три формы объединения людей, названных семьёю. Это.
Традиционная семья, создаваемая для продления рода.
Духовная семья вокруг конкретной личности - наставника и духовного их Отца.
Семья как братство, организованной вокруг религиозной идеи - религиозные секты и масонские ложи.

Многие последователи из семьи Учителя Паршека об этом знают и понимают. Поэтому призыва о создании каких-то семей и братств, обходят стороной и молчанием. Мы прекрасно понимаем, что те, кто призывает к созданию подобных общин слишком наивны и недалёки в своих порывах. Что те, кто призывает объединяться, мало что понимают в том, чего хотят. А точнее, вообще не понимают, что такое объединение людей, и как оно происходит. Ведь клубы по интересам ("драм кружок, кружок по фото, танцевать тоже охота") это тоже объединения людей, но не имеющие под собой ни религиозной ни какой-либо вообще духовной основы. Но и они объединяют и сплачивают людей.
Ведь самое главное не в том, чтобы собрать людей в семью вокруг идеи. Собрать людей можно.
Вот собрались. А дальше что?! А дальше должно быть дело. Только наивный простак будет думать, что надо будет делать то дело, которое заявлено в идее, ради чего собрались. На самом деле делать придётся то, что должно привести к этой идее. А этим делом может быть что угодно. Поэтому у того, кто руководит этим обществом, уже должны быть наготове "набор дел", которые обязательно должны привести людей к цели. Вот тут-то всё и начнётся. Крикуны, бросающие лозунги о новом и небывалом, призывающие собраться в семью, как правило имеют смутное представление, чем же они будут заниматься конкретно. Другие, посмышлёней, объявляют собственную персону божеством, а остальных "братьев" обращают в верноподданных, в прислугу. И только те, кто знает, что делает, собравшихся братьев обращает в религиозную секту или в тайное общество.
Всё примитивно, просто. Банально.
Скукотища-а-а-а...
Алексей 2015-08-06 14:40
Здравствуйте.
Антонине.
То, что ты слышала на хуторе о купании, так оно и есть. Учитель не только сказал, что в течение дня МОЖНО искупаться не более 4-х раз. Он следил за нами, чтобы мы в жару не обливались более. Спрашивали у него, а как же в такую жару?! А он знай одно: в любую жару купаться более 4-х раз не нужно. Он об этом нас просил. Просил так же, как выполнять его советы. Хочешь прислушиваться к его советам - выполняй. Не хочешь - будь самовольником. Каждый выбирает своё.
На примере "20-го выхода на природу" этот момент хорошо прослеживается. 4 купания, и при каждом человек что-то получает от Природы. 5-е купание идёт легко, прекрасно, НО вода больше не желает с тобой общаться. Природа посылает мысль бежать домой.
Чем мне нравятся описания выхода в природу, так это тем, что Безсмертный по Идее чётко отслеживает и фиксирует моменты внутренних состояний и мыслей. В основном, особенно мужчины, на это мало обращают внимание. Мало ли что почудилось. Ведь главное для них не эти мелкие и сиюминутные мысли как импульсы, а общее состояние, большое, внутри которого и возникают всякие мелкие, кратковременные ощущения и причудливые мысли. Только вот на самом деле всё оказывается наоборот.
"Течение понесло меня воссодиненного с Водой и с Воздухом". Как правило люди воспринимают это событие и состояние самым главным. Ведь ради этого и нырнул в воду. Действительно, почувствовать своё воссоединение с водой и воздухом здОрово! Кайф!!! А главным оказывается не этот кайф, а то мгновение, когда Природа дала знак: хватит, беги домой.
Но самовольник есть самовольник. Не стал прислушиваться к голосу Природы. Ведь у него есть план и задача, которые он решил выполнить.
И вот он купается 6-й, 7-й, 8-й раз. И что? Какие результаты? А ни каких результатов нет, только честно отработанное задание по намеченному плану. Природа МОЛЧИТ. Правда она молчала до той поры, пока не залез в воду 8-й раз. Тут уж она не выдержала, перестала быть вежливой. Дала такой знак, что достучалась до ретивой головушки.
Прекрасное описание почему Учитель не советовал купаться более 4-х раз. Остаётся заметить следующее. Природа с нами самовольниками нянькается. Дала знак. Не услышал. Не понял. Терпеливо выжидает, чтобы дать второй знак. Так она нас бережёт от нашей же глупости. Но это длится не бесконечно. Самоволие, при котором человек так и не учится слышать голос Природы, её подсказки, в конце концов приводит к тому, что раз человек не хочет её слышать, то она перестаёт его оберегать. Так самовольник остаётся один на один с силами природных стихий. А кишка-то против них тонка.

Vladimir71.
Действительно тупика никакого нет. Прочти внимательно свой же текст того, что назвал: "Есть ещё и Четвёртые, те,.."
Никаких Четвёртых нет. Есть описание той самой семьи, образованной вокруг духовного Отца - Нашего Учителя. Это, и ничего более.
Не веришь?
Тогда представь себе, описанную тобою семью в которой братья и сёстры не являются детьми Учителя Паршека - Бога Земли. Он для них не духовный Отец, они ему не дети. Как Учитель он для них может быть авторитет. Но авторитет опосредованный, только как автор Идеи. Авторитетным для них является только сама Идея, которую он им подбросил: Идти Новой Дорогой к Новой Жизни. Идея движения Вперёд, но не он сам.
Представил.
А теперь простой вопрос: достигнут ли они цели своей идеи? - Ответ очевиден и однозначен, укладывается в одно слово: НЕТ.
Потому что достичь этой цели могут лишь те, кто идёт вслед за Учителем, как за своим духовным наставником и духовным Отцом, который, один единственный знает туда путь и знает дорогу к Новой Жизни.
Всё до примитивности просто.
Уже всё есть, всё создано, и изобретать ничего не надо. Нужно только раскрыть глаза и не витать в облаках и в мечтах, а стоять на Земле.
Всего-то и нужно: раскрыть свои глаза, чтобы это увидеть и понять.
Алексей 2015-08-07 11:55
Здравствуйте.
Антонина, все, да не все. Все люди на Земле - это природа, такая же природа, как все рыбы, муравьи, звери и птицы, как деревья и травы.
Внимательней читай в тетрадях то, что учитель пишет о людях. А он людей разделяет на две части. Одни люди, это все люди без разбора, как часть природы, как жуки, птицы и деревья. Другая часть людей - это его люди, те, кто идёт за ним - по следу, последователи. Они-то и составляют его семью. Последователи Учителя это тоже ВСЕ люди, которые, как трава и овцы на ней, как волки и как баобабы. Но, это часть, которая выделена из общего "стада" ВСЕХ людей. Это уже некие другие люди. И у Учителя это разделение чётко прописано.
И людей в семье Учителя очень много, и все они разные. И каждый на Мир смотрит со своей колокольни.
Сейчас на Землю пришло время Правды. Так давайте учиться не обманывать хотя бы самих себя.
Никто ещё не избавился от стереотипов мышления. В каждом они присутствуют. Мне смешно было читать, что здесь пишут о баранах. Одни бараны пишут умничая о других баранах. Ведь пока мы живём в мёртвом потоке бытия, мы так и остаёмся баранами людского стада. Оцените своё высокомерие и притворство выглядеть ниже всех. Это самые обычные и типичные маски-личины, обязательные атрибуты стереотипов мышления мёртвого потока бытия. Это так, к слову.
А по теме, мы все, хоть и близки друг к другу, хоть и одна семья, но настолько разные, что стереотип мышления старого потока бытия создаёт в нас комплекс одиночества среди толпы. В своей же семье мы ищем себе друга, единомышленника, который бы разделял твои взгляды, с которым можно было бы "идти в разведку" и делать вместе задуманное ТОБОЮ какое-то дело.
Учитель рассказывал такую историю, что когда Адам жил в Раю, то он захотел иметь себе друга. Попросил об этом у Бога. Бог думал, каким он должен быть, и обратился за помощью к Природе, а та создала вместо друга женщину.
Может быть эта история сейчас не к мету. Однако стереотип мышления старого потока бытия заставляет людей искать себе друга, единомышленника, тогда как в том Новом Небывалом, что приготовлено Природой и Учителем. Именно в Новом независимом потоке бытия, как это было и прежде, так в независимом потоке бытия будет и в Новом, комплекса и стереотипа найти себе друга, не будет, так как все люди будут "равны и одинаково близки друг к другу". "Жить одной семьёю будем..."
Люди жили в независимости, а потом пред ними предстало два пути: один, так и продолжался, независимый путь, другой зависимый. И люди пошли по зависимому пути.
В независимом потоке бытия все люди воспринимаются равными. Равный среди равных не ищет друга (другого я), для него все, без исключения друзья. И это в людях живо до сих пор. Проявляется на фронте, в окопах, в туризме. Однако, в современном обществе нам нельзя полагаться на генетическую память, которая может себя проявить только в экстремальных условиях. Нам нужно развивать в себе и учиться воспринимать людей равными себе. Избавляться от стереотипа мышления мёртвого потока - поиска себе равного, среди неравных. Учиться этому хотя бы среди последователей.
Алексей 2015-08-10 12:44
Здравствуйте.
Валерий, да и другие. На ваш взгляд... - это ваш взгляд. У меня тоже есть какие-то свои взгляды на обыденные и бытовые темы. Только я пишу не о своём взгляде, а о том, что писал Учитель. В данном случае, чем отличается ваш взгляд от того, что Учитель нам говорил, что купаться за день можно до 4 раз, не более (кроме, когда заболеешь), а на свой взгляд купаются по 8 раз. Я со своим взглядом стараюсь помалкивать, а уж если делаю что не так, как сказал Учитель, то сам себе так и объявляю, что не слушаюсь Учителя, воюю с ним, иду наперекор. Спрашиваю: чего я хочу этим добиться? Ну, а кто-то может быть и умнее Учителя, имея свой взгляд, объяснит Учителю (да и нам), в чём Учитель ошибается, что нас неправильно учит, тем самым вводит нас в заблуждение.
Учитель нам говорил: читайте (его тетради) и ПОНИМАЙТЕ.
Читаю, и как понимаю, так об этом говорю и так пишу. А своего взгляда, на то, что прочитал, или услышал от Учителя, не имею. Мой жизненный опыт, и опыт в закалке, слишком бледен по сравнению с его опытом, чтобы иметь свой взгляд и им тягаться с Учителем, указывая ему, что он ошибается, что на самом деле совсем не так, как говорит Учитель. Да и чтобы не прочёл у Учителя, понять могу только так, как позволяет мне уровень моего развития. А мне ли тягаться с уровнем Учителя?! Так что понять могу только кроху того, что он вложил в сказанное и написанное им. Как бы я не пыжился, а могу думать и рассуждать только в рамках своего умишка. Может быть уже кто-то смог выйти за рамки людского ума, и рассуждает глобально, вселенскими категориями. Не знаю, не знаю. Да и как я могу понять такие речи с моим-то умишком? - А никак. Масштабы не те. Я пока нахожусь в своём уме, и рассуждаю и думаю так, как он мне позволяет.
Алексей 2015-08-11 01:47


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Коли нет здесь других женщин, чтобы вести беседу с Антониной, то уж позвольте как-то заполнить этот пробел.
Я за реабилитацию древнего русского слова "суд". Оно в нашем языке никогда не означало то, чему нас научили дяди из-за границы, как его понимать правильно, то есть не по русски, а по европейски. И вот тем, как надо "правильно понимать" русские слова, эти дяди из европы здорово покалечили нам мозги, то бишь наше сознание.
И вот я призываю всех, прежде чем давать какие-либо определения, сначала вылечите свои мозги от тех изъянов, которые внесены в наше сознание европейскими дядями. Русский человек и русский язык генетически неразделимы. Переосмысление русских слов - это тоже самое, как генетическое и химическое нарушение в клетках нашего тела. Только эти нарушения не в физическом теле, а болезнь в нашем сознании. Пишу настолько очевидные вещи, что не понимать их просто невозможно. Но когда я об этом говорю, то на меня начинают топать ножками и оплёвывать те самые "русские", которые прошли обучение как надо всё понимать у тех самых дядей из европы. Получили у них дипломы такой образованности, и "вышли в люди", сами стали калечить сознание русским людям, обучая их говорить на изуродованном языке.
Антонина и Валерий, как вы думаете, что я сейчас написал? - Осуждение?
Нет, дорогие мои. Я описал то, что делают с сознанием русских людей и как искалечено наше сознание за счёт подмены понятий русских слов.

Слово суд в русском языке относится к категории осмысления чего либо. Судить - размышлять, находя названия и имена тому, о чём размышляешь.
Рассудить - всё расставить по своим местам, чтобы увидеть, что человека окружило в данный момент.
Рассуждение - осмысление како-го либо события, или образа.
Осуждение - определение что есть что.
Суждение - то же самое, что и рассудить, только не в сиюминутной ситуации, а рассудить в более широком смысле, как явление общее, для всех людей.
Государственное учреждение Суд, названо так совершенно не случайно. Названо так по-русски, в полном соответствии с "генетикой" русского языка и сознания. Ибо в суде необходимо сначала разобраться в происшедшем, чтобы дать ему правильное определение что же произошло, и как это нужно называть. И лишь потом карающее Правосудие может применить наказание. А может, разобравшись, отпустить с Миром. А в старину, разобравшись, могли наказать подателя в суд, а подозреваемому оказать честь и благодарность. Суд выносит определение что есть что. А Правосудие - свод поощрений и наказаний за различные поступки, вступает в силу после суда.

И как бы западноголовые умники не пыжились в своих определениях, мороча голову себе и людям, а без суда, осуждения, рассуждения, и прочих суждений, человеческое сознание не может обойтись, чтобы разобраться, что же происходит? Что сделано? И что получилось? Ибо так устроено наше сознание, и все эти слова ни что иное, как названия работ происходящих в сознании человека во время понимания и осознавания им окружающего его Мира. Способность так мыслить судя и рассуждая - это величайший дар Природы. А такое доскональное знание об устройстве человеческого сознания, знание, которое различает похожие виды мышления, давая каждому из нах свои названия (суд, осуждение, рассуждение и т.д.) - это глубочайшее проникновение в таинства Природы, в таинства человеческого сознания и мышления. И этим веданием обладает русский народ и русская речь, русское слово.

Учитель русский человек, мыслит по-русски, потому и пишет нам в тетрадях по-русски: не принимай близко к сердцу недобрых мнений.
Найдите, где и как, в каком случае, Учитель написал слова "не осуждайте" и "не судите". А то одна подмена порождает другую. Подмена смысла слов порождает подмену текста Учителя на текст из Библии.

Так что дорогие женщины, да и мужчины. Что бы в чём-то разобраться, "перемывать косточки" биологически необходимо, чтобы не попадать впросак, а главное, чтобы выживать, как любому биологическому виду. Чтобы была возможность ориентироваться в происходящем вокруг. Правда, во всём нужна мера. И разбираясь, обсуждая, рассуждая, нельзя в этот процесс вносить суету. А женщины именно к этому склонны, им нужно всё скорей успеть. Как только возникает суета, так, не разобравшись до конца, создаются образы определений неверные. Они-то и приводят к заблуждениям. И если речь о ком-то, то ему даётся неверная характеристика. Создаётся об этом человеке образ ему не соответствующий. Поэтому разбираться нужно до конца, а не останавливаться на двух-трёх моментах.
И ещё. Выражение "перемывать косточки" - это зацикливание на каком-то одном суждении. Когда дальнейшее осмысление останавливается. Тогда возникает этот трёп. Как только замечаешь, что уже нет осмысления, а в разговоре уже пошло "перемывание косточек", разговор надо прекращать. Значит вы устали. Голова ваша устала думать. Тогда лучше поговорить о бантиках, фантиках, о детях... о том, что не грузит голову, но о чём говорить приятно. "Перемывание косточек" - это защита от перегрузок в работе сознания.
Алексей 2015-08-13 13:37
Здравствуйте.
Здрав будь Виктор. Место для этих высказываний, что ты предложил и просишь, самое то - женская логика. Я без сарказма. То, о чём сейчас напишу, в ответ на твоё пожелание, осилит только женская логика.
К эзотерическому трезвону о "Времени Великого Перехода" отношусь крайне скептически. Для меня это какая-то шизофрения, вынесенная из палаты номер шесть, так как во всех этих гипотезах не встретил ни одной разумной мысли. Одна пафосная трескотня обезумевших, перепуганных, но счастливых с умным видом. Для меня есть Учитель, есть Природа, её Силы и Стихии. От них я и узнаю, чем живёт сейчас Природа.
История сегодняшних событий началась с 1987 года. Тогда Валентина Леонтьевна организовала экспедицию на Бугор, чтобы его открыть.
А предыстория такова. Учитель нам объяснял, что бугор это место на Земле, где живёт его Идея. Но бугор закрыт от людей Природой. Закрыт не навсегда, а до поры. И вот Валентина решила его открыть. По окончании сего мероприятия она призналась, что открыть бугор так и не удалось, но удалось сделать маленькую дырочку. И через эту дырочку кое-какие знания об Учителевой Идее люди всё же будут получать.
С 1995 года людям приоткрылась Идея Учителя, стали её изучать. С 1996 года стали пробовать ходить босиком, с открытым торсом и брать длительные терпения. Начались такие эксперименты. Это был период подготовки, чтобы люди могли преодолеть на физическом уровне свои страхи, связанные с телом. Параллельно началась работа людей с сознанием. Необходимо было преодолеть религиозность в своём мышлении. И тут всё застопорилось. Для преодоления сего недуга, природа увеличила время на подготовку людей. Природа дала нам дополнительных 5 лет.
С 2005 года началась непосредственная тренировка и работа с сознанием. А тренировка с телом продолжалась.
В 2012 году время и дополнительный лимит времени, для работы над своим сознанием, был исчерпан. Время на подготовку сознания закончилось. Начался период когда Природа стала требовать от нас не философий, и физических нагрузок, а конкретных поступков В ПРИРОДЕ.
Начался период, когда мы, последователи Учителя, должны совершать не что кому в голову взбредёт, а какие-то конкретные поступки, о которых нас просит Природа . Поступки не между собою и среди людей, а именно В ПРИРОДЕ, как это делал Учитель. Это уже совершенно иной уровень общения с Природой.
И первое, что необходимо было сделать, это "открытие путей". Чтобы открыть людям путь в Новое Небывалое. И это в 2012 году было людьми выполнено.
А с 2011 года Природа стала раскрывать то, что людьми скрывалось друг от друга. Правда стала обнажаться. Тайны между людьми перестали существовать. А ещё людям стали открываться знания, скрытые в природе.
С 2014 года начался период преодоления всякой неправды. Как говорят игроки, был брошен первый пробный шар.
В настоящее время, с середины лета этого года, началась уже не пробная попытка очищения сознания у людей от всякой неправды, а пошло это уже на серьёзном уровне. Для этого Природа подключила свои Силы и Стихии. Теперь нас стало больше: Учитель, Природа, природные Силы, Стихии и мы. Только, чтобы быть соучастником, необходимо уже сегодня различать и знать эти Силы и Стихии. А то будешь только мешаться со своим Я.
Уже до Нового 2016 года у тех, кто так и не избавился от религиозности и не освоил работу со своим сознанием, а будет рваться вперёд, начнутся психические ломки. Нельзя бежать впереди паровоза. Раздавит. А возможность менять и очищать своё сознание раскрыта в природе уже для всех. Только берись и делай.
Такова хроника наших дел и нашего развития. Таковы к нам сегодняшние требования Природы.
Не знаю что там происходит у эзотериков в их Великом Переходе. А то, как нас ведёт Природа и Учитель, готовя нас к Новому Небывалому, насколько мне это известно, написал.
Алексей 2015-08-14 01:29


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте. Благодарю Анну за размещённый ею текст Романа Носикова. Попадание в самое яблочко.
Проворонил я это сообщение в мае. Тем больше стала осознаваться правда, сказанная в этой статье.
Тишина сама по себе приятна для слуха. Особенно после пушек.
Но статья о другой тишине. И не дай Бог кому-то её нарушить.
Заговорят уже не пушки. Зазвучат уже не крики, вопли и стенания. Всё это станет едва слышным и утонет в гласе.
Марионетки у власти наглеют и борзеют, а русский народ замолчал... А в ответ тишина.
История ни чему не учит. Если бы история нас могла учить, то человечество развивалось бы эволюционно.
Прав наш Учитель. Эволюция только начнётся. Это дело будущего.
А пока русский народ молчит... Пока от него исходит тишина...
И эта тишина страшнее, чем взрывы снарядов из пушек.
От тишины глохнут. От тишины начинают сходить с ума.
Алексей 2015-08-14 12:32


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте друзья.
Гумар, пусть тебя это не пугает, если я скажу, что это возрастное. В русских сказках описано всё, что соответствует человеку в каждый период его возраста. Причём описано так, что указаны даже конкретные даты, когда человек из одного возраста переходит в другой. И так подробненько, в двух словах, сказано чем он должен заниматься в этом возрасте. Причём это расписано отдельно для мужчин и женщин, у них свои календари, а не общечеловеческие. Сейчас я точные даты уже не помню, но до 50 лет мужчина набирается житейского опыта. После 50 время взросления в мудрости. Он мудреет. А после 60 делится этой мудростью с другими. Поэтому абсолютно во всех народах, как обязательная часть культуры, уважение к старикам и послушание им.
А разве ты не чувствуешь, что 50-ти летние мужики, громадные, сильные, опытные, матёрые, много знающие, и, всё же, они для тебя дети.
Алексей 2015-08-15 10:20


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Безсмертный по Идее, мужчина - это не женщина, а женщина - это не мужчина. Уже пора бы это усвоить. "Детка" и статья из "Огонька" написаны и мужчинам и женщинам, один и тот же текст. Но выполняться эти советы будут по разному. Мужчины выполняют по-мужски, женщины - по-женски. Разве ты на себе этого не видишь? Или у тебя нет возможности близкого общения с женщинами, которые так же, как и ты, занимаются "по Детке", чтобы можно было, в сравнении себя с ними, увидеть разницу в подходах и в самом делании, в выполнении советов Учителя?
Я уже писал пример такой разности.
Она - Пока мужчины самоутверждаются, сидя за столом, вырабатывают концепцию, пойду-ка я займусь ДЕЛОМ.
Алексей 2015-08-15 10:54


Re: ..помогите начинающим! - Поиск друзей, знакомства...
Здравствуйте.
Александр, хочу порадоваться за тебя. И за Татьяну, за её подход, за умение попасть в такт. Написала она всё очень правильно, добавить нечего. Только насчёт 12 часов. Александр, освой пока эти 12 часов. По себе знаю насколько это трудно, когда тяжёлая работа, да ещё по 12 часов в смену. Это вовсе не поблажка. Наше тело любит режим. Если начать регулярно не обедать, то это уже слом старого режима и переход на новый режим. Это так же, как начать делать зарядку. Тело сопротивляется. И тут, кто кого. Выдержишь, не бросишь, тело вынуждено будет привыкать к новому режиму. Есть такой сарказм: работаем чтобы кушать, кушаем чтобы работать. Увы, это правда. Не покушаешь работать не сможешь. Человек так устроен, что не выдерживает одновременно двух нагрузок. Об этом хорошо знают в спорте. Две нагрузки сразу - и обязательно слабое место ломается, где тонко, там и рвётся. Может не выдержать тело, а может и психика. Тяжёлая работа - нагрузка №1. Терпение без еды - нагрузка №2. Когда одновременно работа и терпение, то это как раз и получается две нагрузки одновременно. Так, например, когда у Петра Никитича Матлаева была тяжёлая работа, и он от пота терял очень много воды, Учитель ему разрешал не держать субботу вообще, если он работает в этот день. Другим, при таких же условиях, Учитель советовал пить воду, но немного. И как он учил, то пить, глотая воду прямо в горло, чтобы она миновала полость рта. Три таких глоточка вполне хватает. Секрет в том, что если намочить губы, или позволить воде побывать во рту, смочить язык, нёбо, то возникает неодолимая жажда. И тогда срываешься, можешь выпить ведро.
Поэтому, при твоих условиях, к первой нагрузке - работе, прибавлять вторую нагрузку нужно помаленьку. Чтобы две нагрузки сразу не сломали. Совершенно правильно сделал, что взял терпение не 42 часа, а 12. А теперь смотри по своему состоянию. Если терпеть трудно, тяжело, но вполне преодолимо, то терпи. Организм привыкнет к новому режиму, и это станет нормой. Потом, может через годик, можно добавить ещё часов. Это будет ещё преодоление двух нагрузок. Опять надо брать по чуть-чуть, чтобы выдержать. А коли ты взял 12 часов, и состояние такое, что "краше в гроб кладут" и на работе не столько работаешь, сколько выживаешь. Значит переборщил. Значит, ещё немножко такого эксперимента, и сам себя сломаешь. Тогда надо взять не 12 часов, а меньше. Ну, хотя бы пропускать ужин, или обед, или перекус на работе. Что там у тебя бывает. Выбери сам. Учитель так и говорил: за мою закалку нельзя браться шибко горячо.
Лучше регулярные победы в малом на протяжении 2-3 лет, чем полный надрыв и слом через пару месяцев и в доме клиника. Не надо себя сравнивать с другими. У других и тело другое, и условия другие. Работа инженера тоже тяжела. Но это другая тяжесть, чем у грузчика. По нагрузкам на организм это вообще не сравнимо. Так что слушай себя и своё тело. В закалке тренировке надо обязательно научиться слушать своё тело, слушать органы своего тела. Как они себя чувствуют, что подсказывают. И так во всём. И в терпении, и при купании, и при "воздушных процедурах", и при хождении босиком.
Желаю удачи и здоровья.
Алексей 2015-08-15 12:00


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуй Гумар.
После 60-лет человеку надо отдавать, делиться своей мудростью. А при чём тут самооценка твоей души?

Неразвитая душа - душа ребёнка. Она ещё не способна на многое, на что способна душа взрослого человека. Например, она не способна к самоконтролю. Не способна любить не присваивая. И не способна любить тихо, помогая любимому, набивая шишек, взрослеть самому.
В юности мысли легки, им не ведомы пучины глубин. Зато в них больше нежности, парящей над земной юдолей.
А здоровье, о да, такого здоровья, когда силы таковы, что кажется, что всё сходит с рук и всё могу, увы, такое здоровье лишь приложение к юности.
После 40 лет приходится расплачиваться за всё своё, что казалось уже сошло с рук. А оно не ушло, и никуда не сошло, оно осталось и ждало часа, когда наступит возраст, в котором умнеть приходится не в ширь, а в глубь.
Алексей 2015-08-15 22:46


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
student, дав ответ Андрею, так-то оно так, ты прав, да только...
он считает, что –

«Наш разум прирастает ОБРАЗАМИ.
А коли разум прирастает образами, то Андрей и ответил, изложив образ. Пусть этот образ взят из "Нового Завета", что ж, не всё можно самому выразить свою мысль так ярко, и так образно. Использовал чужое и всем известное.
Я думаю, что тема "Иванов и Библия" здесь совсем не к чему. Не о том речь. Лучше помоги Андрею самому подыскать слова, чтобы выразить СВОЮ МЫСЛЬ, мысль Андрея. Не думаю, что Андрей мыслит только чужими мыслями, афоризмами и цитатами. Вот и помоги ему найти себя, чтобы он смог выразить свою личность.
Алексей 2015-08-15 23:23


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Slava верно подметил, и его совет правильный.
Если раньше народ считал медицину равнодушной к людям, то теперь ни считать, ни представлять ничего не надо, медицина сейчас продажна. Продажна, как продажны журналисты, судьи, как продажна сама власть. Сейчас на всех углах только и слышишь, что человеку НЕОБХОДИМО выпивать не менее 2,5 литров воды в день, а в жаркие дни до 7 литров. 7 литров! Это почти ведро! 5 лет тому назад медики настаивали, что нужно пить эти 7 литров, лучше чуть подслащёнными. А это и есть бутилированные напитки, которыми были забиты киоски на каждом углу. Года 3 тому, стали медики рекламировать чистую воду. Опять же не из-под крана, а из бутылок.
А теперь по фактам.
В царской русской армии для того чтобы солдаты могли в жару делать марш броски (проходить большие расстояния в полной амуниции), им с утра давали немного питья, а в поход каждому давали солёную воблу. Солдаты шли весь день, и кроме воблы у них не было ничего. На привалах никакого питья, чтобы напиться до сыта. Позволялось только несколько глотков. И это под палящим солнцем, когда на тебе форма и висит скрутка, ружьё, патроны, и т.д. Одни только сапоги 7 кг весу. Шли, преодолевая по 50 км. Пить до сыта позволялось только вечером, останавливаясь на ночь.
Походы и переходы по степным и пустынным районам. Утром позавтракали, и в течение дня никакой воды. Лишь изредка один-два глотка, смочить губы и горло, во время привалов. А идёшь под солнцем не налегке, рюкзак у девочек 35 кг, а мальчиков до 60 кг. Преодолевали более 40 км за день, а в степи так и 70 км. Ведь и воду тоже приходится тащить с собою, как верблюдам на горбу. Останавливаясь на ночь, можно было напиться "до сыта", т.е. выпил сразу сколько смог, а потом ни-ни. И так в течение нескольких дней.

Преодолеть в жару такие нагрузки можно только при условии как можно меньше пить в течение дня, а лучше не пить. Напиться до сыта можно лишь вечером, но не перед самим сном. Чтобы пока ещё бодрствуешь, тело могло работать, восполняя в себе влагу. Ночью всякое усвоение прекращается, и если напился перед сном, то на утро будешь как водяной мешок. Поэтому даже вечером, когда уже "позволено" пить, контролируешь себя, чтобы не пить лишку. По факту, в течение суток выпиваешь около 3-х литров. И этого телу хватает, потому что днём, как бы не было жарко, а потоотделение не такое уж сильное, в норме. При таком режиме человек влагу не теряет.

Опять по факту. Жара, обливаешься потом. Стоит только выпить стакан воды. Выпил воды - пот ручьём, наступает обезвоживание. Силы на нуле, едва передвигаешься. Необходимо опять пить. И этим стаканам уже нет ни конца, ни краю. Безсилие наступает не от кайфа выпитой воды, а от того, что эта вода вызывает сильнейшее потовыделение, а вместе с потом, выходит не только вода, но и многие соли, так необходимые для организма. А соли, как известно всем, УДЕРЖИВАЮТ в теле воду. Потому-то от выпитой воды в жару, наступает обезвоживание.

И ещё. наелся поздно вечером до сыта. Утром не успел проснуться, а кишки уже марш играют: давай жрать!
Поужинал до 8 вечера, на утро никаких маршей в кишках, всё спокойно, всё идёт размеренно.
Алексей 2015-08-17 12:04


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Здравствуй Безсмертный по Идее.
Пишешь, что попал в "бермудский треугольник". Забавно. Похоже, что я в него тоже попал, и примерно в это же время, что и ты. Совпадение??! Только есть разница между нами. Ты в него так и не вошёл, испугался. "мистика какая-то!!!" Конечно мистика. Бермудский треугольник и есть мистика. А я вошёл. И получил то, о чём мечтал много лет. И много лет боялся этой мечты. Не верил, что такое может быть. В жизни бывает всякое, но такое не бывает. А оно возьми, и осуществилось. Может быть оно пройдёт, растает, как всякая мистика? Но это оказалась не мистика, а живое, настоящее, что можно потрогать, услышать, почувствовать, ну, и увидеть, само собой. И я счастлив, что так получилось. За жизнь я прожил много сказок. Прошёл не одной сказочной тропой. Пришла пора и этой сказке.
Безсмертный по Идее, в Мире всё так просто, что постоянно приходится удивляться этой простоте и очевидности. Ты пишешь о "Падшем". А падший - это тот, кто СМОГ опуститься до самого дна, чтобы встав на дно как на опору, он мог подняться вверх. Дно это основа, материк, твердь. Пока человек не встанет своими ногами на твердь земную, он не будет иметь под собой опоры. Люди потеряли опору, поэтому болтаются между небом и землёй. Шарахаются то в одну сторону, то в другую, толком не понимая, где верх, а где низ. Чтобы достичь Небес и звёзд, необходимо крепко стоять на земле, как на Тверди - это мне поведали старички из одной очень глубокой деревушки, затерянной в Северной тайге. А лет через 7, об этом же мне сказал Учитель. И не только мне. Обращаясь к нам он говорил: вы всё хочите подняться и полететь в небо, к Богу поближе, а для этого, чтобы подняться туда, нужно твёрдо стоять на земле своими ногами. Это тоже простая очевидность, и приходится удивляться, что люди этого не понимают.
Желаю тебе преодолеть твои страхи, чтобы мог идти в неведомое, чтобы постигать полноту Мира, обретать кругозоркость.
Алексей 2015-08-18 09:57


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Красный, очень даже может быть и так. Ведь любая мать, ждавшая рождения ребёнка, обязательно возьмёт его и накормит грудью. А Учитель писал в тетрадях, что мать не должна дитя кормить. Какая ж мать это выдержит? Только та, которая бросит своё дитя. Как-то так получается.
Алексей 2015-08-20 00:54


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Мы часто цитируем Учителя, или Валентину Леонтьевну. Это действительно богатейший кладезь для познания жизни.
Интересно, а интересуют ли кого традиции, которые были установлены Учителем в его доме, в Сулине и в доме Здоровья на хуторе?
Роль традиций в жизни человека невозможно переоценить, настолько они сильно влияют на человека, на его поведение, на образ его мыслей, на нахождение себя в жизни, в природе, среди людей.
Прочитав комментарий Slavы, почему-то вспомнилась одна из традиций. Её нельзя назвать изобретением нашего Учителя. Эта традиция ярко прижилась в христианстве. И каждый христианин живёт в этой традиции. Но нельзя её назвать и христианской. Корни её теряются в глубокой древности. А каждая новая культура придаёт ей свои формы, своё "ритуальное исполнительство". Я говорю о традиции поцелуев при встрече и расставании. Традиционные христианские три поцелуя в щёку. Все, кто приезжал, приходил в квартиру, где останавливался Учитель, при встрече все целовались трижды. А расставаясь тоже целовались. Сейчас, при современных нравах это может выглядеть диким, и не атавизмом прошлых культур, а уже как патология, когда мужчины, встречаясь и расставаясь, целуются. 50 лет тому назад в советское время "оголтелого" атеизма традиция таких поцелуев была нормой даже на уровне генеральных секретарей. Традиционной нормой она была и среди последователей Учителя. И сам Учитель не изменял этой традиции. А тех, кому было трудно поцеловать другого человека, Учитель подзывал к себе и просил поцеловать его. Человек (мужчина, женщина) целовали Учителя. А он им - ещё. - Ещё. Пока не исполнились три поцелуя. Тогда Учитель со счастливой улыбкой говорил им: вот теперь я знаю, что ты меня любишь. А кому-то он эти слова произносил серьёзно. После этого стеснения и зажимы у людей снимались.
Любовь и поцелуи неразрывны. Наше тело не умеет любить. Любит душа. А тело может только через движения, жесты "показывать", что один человек любит другого. Тело может только жестами, и мимикой демонстрировать любовь. Именно глядя на эти жесты, на мимику, на "демонстрацию" в прикосновениях мы видим и сами выражаем свою любовь. И поцелуй одно из этих жестов, показателей и проявлений любви.
А как быть с традицией? Ведь, согласно традиции целуются мужчины с мужчинами, женщины с женщинами, целуются вовсе не влюблённые друг в друга, даже не друзья и подруги.
И меня это заинтересовало. Думаю как же так, введена традиция, которая совсем не соответствует "нормальным" отношениям между мужчинами и женщинами, вообще между полами. Что же это такое? И единственной лабораторией, в которой можно ставить эксперимент, чтобы разобраться в этом, это только я сам. Единственно правдивый ответ можно получить только в чувствах, которые возникают при поцелуях с теми, кто мене совсем не близок, кто мне не нравится, то есть при исполнении традиции. Это только кажется, что чувства легко понять, облечь в слово и перевести на язык понятий и разума. На практике всё сложнее. Короче говоря, результат оказался для меня неожиданным. Поцеловав человека, он мне становится ближе, начинаю ощущать его душу, а самое интересное, я не могу ему врать, не могу его обманывать. Вполне возможно, что с другим человеком, скажем, с кем-то из вас, будет происходить что-то другое. Не знаю. Знаю лишь по себе, что моё отношение к тому, кто мне не интересен и не нравится, меняется. Совсем не зря Учитель сохранял эту старую традицию среди последователей.
Но это к слову. Главное, о чём хотел сказать, в другом.
Новорожденный малыш долго учится распознавать себя в пространстве. Потом маленький человечек учится понимать, что каждый из его друзей в песочнице не то же самое, что и он, они другие. Потом учится распознавать себя, как отдельную обособленную личность. Взрослея, мы учимся утвердиться в обществе себе подобных. Это "схема" жизни животного. Точно так же развиваются все животные, рыбы, птицы, и даже насекомые, в стайных, стадных, роевых и прочих сообществах. Для людей одной из главных поведенческих мотиваций является самоутверждение. Самоутверждение заставляет нас не только лезть по карьерной лестнице, главное, самоутверждение заставляет нас развиваться, осваивать новое, искать себя, познавать других и себя. Самоутверждение - это наш движитель по жизни. И всё же, самоутверждение - это уровень животной жизни, уровень животного.
Как часто нам указывают - стань человеком. Но это указание ни что иное, как команда для собаки - к ноге! Только стоит кому-то выделиться в стае двуногих, как вся стая готова разорвать его на куски, требуя стать человеком. Вдумайтесь в это.
Учитель стал человеком. Оказывается, чтобы стать человеком, необходимо перестать жить животной жизнью. Нужно победить в себе своего же зверя. И только тогда будет возможность, не указывать, давая команду - к ноге! А давать совет, как давал нам советы наш Учитель. Только тогда появится возможность не рвать на куски того, кто хочет вырваться из твоей стаи, требуя, чтобы тот стал человеком. И только тогда человеку даётся возможность терпения и способности помогать другим самоутверждаться, чтобы помочь им найти себя в этом Мире, помочь им обнаружить в себе зверя, чтобы победив его - одержать победу над собой.
Алексей 2015-08-23 13:05


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вчера смотрел ролик записи лекции в МГИМО одного американца о технологиях информационной войны. Читал он по русски вперемежку с английским. Акцент ужасный. Русский язык знает хорошо, только говорит плохо. Часто говорил: как это сказать... на английском это звучит так. Но говорит здорово. Просто, доходчиво. И вот дошла очередь говорить о независимости и свободе. И тут он заявляет: у нас, в Америке, нет такого слова свобода. У нас есть только слово "свобода от..." от чего-то.
А кто из современных русских людей знает, что слово свобода, как самостоятельное имя существительное в нашей речи появилось только в 20-м веке. Это новодел, втимяшенный в наше сознание политиками и СМИ. Американец как раз рассказывал как осуществляются такие искажения понятий, а через них меняется сознание людей, не подозревая, что в русском языке за первую половину 20-го века за счёт подмены смысла слов, сознание людей здорово изуродовали.
Не оставили в стороне и слово независимость. Независимость, как и свобода, бывает только как независимость от... от чего-либо, от кого-либо. И не бывает независимость сама по себе. Сама логика и образность русского языка вопиёт от такого издевательства над этими словами. Когда ж мы научимся думать, чтобы что-то говорить.
Заметьте, Антонина писала слово независимость именно так, как нам его преподносят политики, пятая колонна СМИсителей, а мы именно в такой форме стараемся понимать и употреблять это слово. Природа всё расставляет по местам. И Антонина чётко описала, что стоит за современным понятием независимость. А стоит за этим пшик. Пустота, в которой нечего делать, и с которой ничего не сделаешь. Потому, что в природе такого понятия не существует. Дырка от бублика.
Умничка Антонина. Только лечиться нужно вовсе не от трудолюбия. Лечиться нужно от искажений образности в нашем сознании. Это ещё один пример того, что искажённое понимание смысла приводит к совершенно неправильным и ложным выводам. Избавляться от трудолюбия! - Бред! Без трудолюбия в закалке тренировке делать нечего. Без трудолюбия невозможно достичь каких-либо целей и получать результаты.
Созна-а-ни-и-е нужно ввести... Бедная наша головушка...
Алексей 2015-08-26 17:37


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Выступление Глазьева. Как я понял он это высказал 4 июля 2015 года. Сейчас ровно год, когда это же самое высказывалось чиновниками госаппарата довольно высокого уровня. Тогда на главного Госбанка России пытались даже завести уголовное дело за развал экономики России, за то, что тот действовал по указанию из Америки, а не выполнял приказы президента России. Глазьев, как попугай, только повторяет вслед за другими. Хорошо что хоть так. А что толку с этих говорунов? Собака лает, а караван американской валютной системы продолжает уничтожать нашу экономику.
Алексей 2015-08-26 21:24


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Да, Антонина, именно так. Подмена понятий - искажение образов - и жизнь превращается в театр абсурда. Независимость от чего-либо становится безделием, а свобода от чего, или от кого-либо, становится анархией.

В лекции американца, о которой писал, он привёл хороший пример как раскручивают бренд.
Косметическая промышленность стала испытывать трудности в расширении своего рынка. Все женщины уже пользуются их продукцией. Им уже нельзя продать больше, чем они уже тратят на свою косметику. Что делать? Как продать переизбыток продукции? И умные головы косметической отрасли думают, думают, и придумали. Ведь кроме женщин есть и мужчины! Теперь дело за малым. Показывают по телевизору какого-то видного политика или, для целей данной отрасли, ещё лучше, в связке с политиком, какого-нибудь кино-звезду с роскошной причёской. Кто-то делает комплимент о его волосах. И он поглаживая свою гриву: о, да, я каждый день... И политик на экране телевизора с завистью смотрит на эту гриву. Вслед за этим показать по телевизору сошек поменьше рангом. Они тоже красавцы, потому что каждый день следят за своими волосами. И люди, все, все мужчины тоже захотели быть похожими на своих боссов и кино-любимцев. Они тоже захотели стать такими же красавцами-мачо. И только теперь можно раскручивать рекламу продукции косметики для мужчин. А теперь скажите, что же это за мужчина, который столько думает и так заботится о своих волосах??... Какой же он мужчина???...

Это пример технологии, которая меняет не только взгляды, но меняет поведение людей. Всё делается спокойно, незаметно. Работа идёт, как сейчас модно выражаться, на подсознательном уровне. Все самцы, чисто биологически, стремятся быть похожими на альфа-самца. Чисто биологически они ему подражают, стремясь занять его место, или, хотя бы приблизиться к нему по иерархии, стать бета-самцами. Это чисто биологический способ самоутверждения в обществе себе подобных.

Вот и видим на улицах гладко выбритых во всех местах, женоподобных, в условно мужских одеждах, пахнущих ароматами одеколонов, двигающихся мягко, во всём уступчивые, не вступающие ни в какие конфликты, ничего не отстаивающие, некие существа с внешне неопределившейся половой ориентацией, внутри которых мучается и задыхается, стиснутый и униженный рамками сложившегося приличия, здоровый и полнокровный самец. Вот и весь театр абсурда.
А всего-то, такая чепуха как косметика. Но косметика существует для женщин, а не для мужчин. Для мужчин существует чистоплотность, быть чистым и опрятным. ЧИСТЫМ. - Честным. - Иметь ЧЕСТЬ. А не разукрашенным и вылизанным. Так незаметно произошла подмена понятий. Мужская чистоплотность стала пониматься как женская ухоженность (ухаживание за собой). И мужчины обабились.

То же самое происходит и с самим нашим сознанием. Оно меняется по этой же самой технологии, только раскручивается уже не косметика, а "как надо понимать". И для этого используются, кроме политиков и артистов, ещё учёные, профессора и философы. То есть, нужные авторитеты. И мы перестаём понимать как оно на самом деле.
Алексей 2015-08-27 11:27
Антонина! Браво!!!
Благодарю за подкол и шутку.
После того, как мужчины плотно пообедали, начинают учиться чувствовать, а на чём же держится их зависимость?
Не в бровь, а в глаз.
Алексей 2015-08-27 11:41


Re: Правила форума. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Захожу на форум, читаю свежие сообщения. Вижу сообщение Петра в "Правилах форума". Коли правила, то нужно с ними ознакомиться. Захожу сюда. Читаю. Не понимаю. Читаю все сообщения этого года и ничего не могу понять, о чём здесь пишут. Ребята, вы о чём? О каком новом правиле идёт речь? Взглянуть бы на него.
А конфликты между людьми пока неизбежны. Пусть конфликтующие разбираются сами.
Алексей 2015-08-28 18:17


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Пётр, может быть ты по своему прав, сделав замечание Безсмертному по Идее. Да только есть две такие вещи. 1 открытость человека и его прямота. Тогда он говорит искренне прямо и открыто то, что видит и то, что понимает, называя вещи своими именами. И есть 2-е, когда человек обучен интеллигентности, когда он словом может оскорбить, унизить, понавешать ярлыков, подставить ножку так, что годами приходится зализывать рану. Но это будет сказано так по-интеллигентски, что к слову не придерёшься, формально всё сказано и написано будет правильно и "вежливо". Человек в природе рождается прямой и открытый, а вот интеллигентом он становится. Обучается. Обучается и этой школе "интеллигентного бойца". А начинается эта школа с освоения простых вещей.
Так, прямое и непосредственное высказывание "до чего же ты ленив", что действительная правда, ведь мы все ленивы, для интеллигента не приемлема. Нужно изъясниться "неужели ж ты ленив". И ленивым не назвал, и формально не оскорбил, и даже, может показаться, проявил уважение, погладил по головке. Но на деле в такой интеллигентной формулировке, в том тексте, где откровенно было сказано "ты ленив", кроме лицемерия и фальши нет ничего настоящего. Настоящее это когда я удивился: Гумар, неужели ж ты так ленив? Когда идёт искреннее удивление, а не констатация. Обучившись таким штучкам-дрючкам - подменам правды на утончённую фальшивку, лицемерие и обман, человек становится очень интеллигентным, очень вежливым и очень тактичным. Ну, не придерёшься, только почему-то по жизни такие очень вежливые люди идут по головам, а друзья от них уходят униженными и оскорблёнными. Уходят, чтобы не мешаться под ногами у такого интеллигента.
А вот фраза Гумара: "А вдруг природа лишит тебя самостоятельности и предоставит тебе безсилие?" меня и удивила и озадачила. Либо это какой-то непродуманный ляп, либо описка, какое-то недоразумение. Имея такой огромный опыт в закалке, какой имеет Гумар, так не скажешь. Наверняка он имел ввиду иное. Есть чему удивиться. Но удивляюсь я, потому что знаю Гумара много лет. А если человек его не знает, то так и получается, что сказав такое, Гумар выглядит как новичок в закалке. Ведь только новичок может думать и гадать: даст природа или не даст, а вдруг не даст, а отберёт?
Природа хвалюка не любит и бойца в закалке тоже. Каждый из нас старичков познал это на своей шкуре. Потому уже знамён в руках не держим и в барабан не колотим бравурные марши. Не свершаем революции, а стараемся идти эволюционно. Не ловим журавля в небе, а славим Учителя за маленькие дары, которыми нас Природа щедро одиривает. Идём ступенька за ступенькой, а не скачем прыжками с этажа на этаж. Жить-то хочется. А с дуру, с барабаном на шее, оступиться всегда можно, ведь под ногами за барабаном ничего не видишь, сломать у себя можно что угодно. Народ хоть и сер, но мудр. Молодо - зелено. Кто не был молод, тот не был глуп. Только почему-то эта глупость с годами становится так сладка, так умилительна и так греет душу... А обжёгшись на молоке, уже дуешь на воду. А жизнь - путь проб и ошибок. А молодых от стариков отличает молодецкое рвение, целеустремлённость и безстрашие, самоуверенность, то, что как-то бледно выглядит у стариков. Это и есть самое главное почему молодость МОЖЕТ, а старость нет. В 85 лет Учитель говорил, что СЕРДЦЕ его молодое, 25 лет юноши. Не тело, а сердце молодое кипучее на свершения.
Алексей 2015-08-31 12:42
Здравствуйте.
Коли пошли такие разборки.
ДРУЗЬЯ - ДАВАЙТЕ УЧИТЬСЯ ВСЕМ ВМЕСТЕ И ПОДДЕРЖИВАТЬ ДРУГ-ДРУГА! Отбросим эти недоверия старого потока, которому мы научились у старого потока и перейдем в новый поток: поддержки, взаимопомощи, любви и уважения.
Призыв прекрасен. Так давайте же перейдём от слов к делу. Безсмертный по Идее обвиняет меня в хамстве по отношению к Учителю. Обвинение на уровне измены Родине. Так пусть же он мне укажет, в чём выражено моё хамство. А я приму к сведению, чтобы больше такого не повторялось. Ведь помочь разглядеть хамство может только друг. А враг может только голословно в нём обвинять. Ведь:
можно трактовать, как такт, как хамство, как презрение, как унижение и как оскорбление.
Никто из друзей о моём хамстве по отношению к учителю мне не сказал. Так может быть они мне вовсе и не друзья, а настоящим другом оказался Безсмертный по Идее? Так пусть он доведёт начатое им до конца: свои обвинения разьяснит, чтобы помочь мне избавиться от моего хамства.
В противном случае слова
ДРУЗЬЯ - ДАВАЙТЕ УЧИТЬСЯ ВСЕМ ВМЕСТЕ И ПОДДЕРЖИВАТЬ ДРУГ-ДРУГА! Отбросим эти недоверия старого потока, которому мы научились у старого потока и перейдем в новый поток: поддержки, взаимопомощи, любви и уважения.
всего лишь пустозвонство. Или, накидав всем ярлыков и оскорблений Безсмертный по Идее хочет замазать свои грешки, убедить нас, что он хороший мальчик?
Напрямую к нему не обращаюсь. Ведь он не единожды здесь написал, что читать мои сообщения не желает. Это же прямое оскорбление меня. Ещё большее оскорбление обвинение меня в хамстве по отношению к Учителю. Эти оскорбления могут быть сняты только разъяснением, в чём же заключается моё хамство. Безсмертный по Идее, кинув нам такой призыв-лозунг, пусть с себя и начнёт его осуществлять. Или мне тоже нужно обращаться к администратору с жалобой, что меня здесь оскорбили? Смешно. Ей Богу смешно.

Кстати, с небес на землю. Не так давно в Российском законодательстве был принят закон о уголовной ответственности за оскорбление чувств верующих. Так, может быть, Безсмертному по Идее подать на меня в суд за оскорбления его религиозных чувств? Или это сделать мне, подать в суд на него?! То, что он сумеет выиграть этот суд очень сомнительно. А вот то, что выиграю я - полная 100% гарантия. Ведь слово не воробей, вылетело не поймаешь. Неужели мы докатимся до того, что защищать себя друг от друга придётся таким способом???
Алексей 2015-09-01 10:39


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Большинство людей почти ничего не знает о духе больше, чем он может почерпнуть из мифологии, народной воложбы, из религиозных канонических писаний и наставлений священников. Познания скудны. Особо скудны эти познания в религиях. Это кажется невозможным, ведь слово религия нам толкуется как связь с Богом, т.е. с его Духом. Значит религия должна знать о духе больше всех. А на деле всё наоборот. Во всех религиях Бог и Боги носят титул непознаваемого. Так религии накладывают запрет на познание Бога и познание духа. В христианстве это очень ярко выражено. Более всего о духе знает мифология. Но нас заставляют думать, что мифология это выдумки, придуманные литературные произведения давно ушедших веков. Нам запрещено понимать, что мифология - это образное отражение РЕАЛЬНОГО Мира. Того реального мира, в котором жили наши предки, и в котором мы, люди, продолжаем жить и поныне. Мир остаётся тот же, не меняемся даже мы, люди, идёт череда поколений. Изменения происходят не вокруг, а внутри нас. Изменяется наша внутренняя жизнь. И эти изменения мы переносим в обустройство своей внешней искусственной среды нашего обитания. Мы её сами строим по своим изменившимся меркам. Развивается техника, растут города.
Обжёгшись на молоке - дуешь на воду. Рассуждая голословно (голые слова, ничего не содержащие) и скользя по поверхности, мы рассуждаем, что мы приобрели опыт и знания. А что мешает нам заглянуть глубже? А заглянув глубже, видишь, что человек, обжёгшись на молоке изменился. До этого он в нетерпении ухватил чашку с горячим молоком, и... Теперь же он приобрёл терпение, стал терпеливо ждать, когда же молоко остынет. Стал уже немножко другим. Изменился внутри себя, изменились его взгляды на молоко и отношение к нему. А на поверхностном слое, на уровне рассудительности, он теперь стал осторожнее - дует на воду. Поведение человека изменилось. И он теперь обустраивает на кухне так, чтобы только что вскипяченное молоко НИКТО не схватил, и освобождает место на окне, чтобы оно быстрее остыло. Так от мелочи и до большого мы меняем искусственную среду своего обитания, придумывая всё новые и новые её усовершенствования и костыли-технику. Это нам даёт иллюзию, что Мир меняется. А мир не меняется. Он остаётся тем же. И духи, живущие на Земле не исчезают, продолжают жить по-своему. В Мире всё остаётся на своих местах и выполняет своё предназначение.
И во всём этом процессе внутренних изменений человека и людей в целом, главенствующую роль играют ДУХИ . Именно духи, во множественном числе, а не один единственный.
Через внешние знания познать ничего нельзя. Познать, чтобы самому измениться, можно только через практику. Сколько было сказано, что не хватай горячее молоко. Сотни раз. Но хватило одного раза обжечься, чтобы измениться, перестать хватать его прямо с плиты.
Так и с духом. Можно проштудировать всех святых отцов и зазубрить народные заговоры, но ни одного духа так и не познать. Познаётся всё в практике. А внешняя информация нам лишь помогает чтобы мы знали о их существовании, подготавливает нас, чтобы мы могли с ними встретиться. А когда встретишься, то будешь очень удивлён, что многих духов ты уже давно знаешь. И что дух, даже Божий Дух, не так загадочен, как хотят нас заставить понимать религии.

В письме к Антонине я написал ей о паре. О том, что слово пар, пара ещё до начала 20 столетия означал ДУХ. Слово пара имело два значения: Дух (а не дух) и двое (число 2). Эволюция попарно - это вдвоём в духе и по Духу. Повторять уже сказанное не можется.
Алексей 2015-09-03 11:51


Re: Дом здоровья и Петро Матлаев - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Странная какая-то ситуация у НиколЯ. Пишет - просит помощи. А как помочь? Пригласить к себе жить, взять на содержание? - такой возможности у меня нету. Сам живу в семье брата, сам у них на содержании. Совет никакой не дашь. В этом он не нуждается. А дом здоровья - это ещё та песня.
В 1983-85 годы был дружен со всеми, кто потом оказался московским "политбюро". Тогда Нина Пичугина решила составить книгу биографии Учителя из его записей в тетрадях. Затея прекрасная, и мы все помогали ей собирать материал из тетрадей. Когда подборка была сделана, и дело встало только за изданием книги, была наша встреча, обсуждались последние замечания, доводились последние штрихи. Я заметил что в книге не указан составитель. У Нины это вызвало бурю возмущений - я не писатель, я ничего не составляла, автор сам Учитель, ну и т.д. и т.п. Объясняю, что ты проделала большую работу, собрала материал из тетрадей, выстроила из этого материала хронологию событий из жизни Учителя. Ты своими руками составляла эту хронологию, склеивала листочки с выписанными строчками из тетрадей. Это же не Учитель написал эту книгу, а ты её составила из его записей. Так и надо указать, кто составил эти записи в единую хронологию, кто сделал подборку цитат Учителя. В конце концов, серьёзное издание требует указания кто это сделал. Но куда там. Я этим словно разворошил осиное гнездо. И мне был объявлен бойкот. Почти все мои друзья от меня отвернулись. По началу я не мог в это поверить. Но поверить пришлось. Все меня быстро забыли, никто не отвечал на мои телефонные звонки.
Примерно через год, или два, после этих событий в Москве проходила конференция последователей. Я пришёл на неё. Там были все мои бывшие друзья и много знакомых, кого давно не видел. Ко мне не подходил никто. Никто со мной не здоровался. А стоило мне к кому-то направиться, как все сразу отворачивались и ДЕМОНСТРАТИВНО уходили, а то и оборачиваясь, смотрели на меня с презрением, как на грязь. Я пробыл там от начала до конца. И вот, когда уже все расходились, из зала вышли Пётр и Люба Матлаевы. Я специально вышел так, чтобы оказаться на их пути. Люба сделала вид, что меня вообще не знает, прошла как мимо мебели. Пётр, съёжившись, взяв под руки женщин, окружил ими себя, и буквально проскользнул в этой кучке мимо меня. Вот и вся любовь-морковь.
Через какое-то время была ещё одна конференция в Москве. Всё повторилось тоже самое, только чуть по другому. Я всё так же оставался в пустоте, словно вокруг меня была невидимая зона, на которую никто не смел ступить. Тут увидел Надежду Быкову, она шла в мою сторону. Пошёл к ней. Она хотела было обойти меня, но притормозила, и прямиком подошла ко мне сама - как ты сюда попал?, кто тебя пригласил?, уходи, тебе здесь не место.
Как ушла Валентина Леонтьевна, для меня не оказалось места и на Садовой 58. Хотя Учитель при всех не раз говорил, что я могу приезжать в этот дом (Дом здоровья) и жить в нём столько, сколько захочу. Говорил это и Петру Матлаеву - пусть приезжает сюда и живёт сколько ему нужно. Но это было при Учителе, а при Петре, увы... Новая метла метёт по новому.
Был у меня в жизни период когда не работал. Жить было не на что. Собирал бутылки купить хлеба. Накоплю на метро, и поеду к Павлу Казновскому. Посидим, он меня накормит борщом. Досталась от родителей мне собачка, так она меня подкармливала. Иногда на прогулке притащит то связку сосисок, то кусок мяса. Так мы и жили. Не я кормил собаку, а она меня.

Я не понимаю НиколЯ. В наших историях много похожего. Когда отворачиваются друзья - больно. Когда голодуешь не от того, что терпишь 108 часов, а от того, что жрать нечего и нет ни копейки, жизнь сладкой не кажется. И мне кажется, что наши истории совершенно разные. Потому что у меня всегда оставались и были друзья, которые от меня всё же не отворачивались, которые помогали мне по жизни. Я не представляю свою жизнь без друзей.
Алексей 2015-09-04 02:55


Re: ПАРШЕК ГОВОРИТ - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
У Учителя были трижды знаменательные встречи со змеёй. Конкретно со змеёй, живой рептилией, а не со змеем из притчи.
Одну из первых двух встреч со змеёй, честно признаюсь, запамятовал. Одна из этих двух встречь это, когда змея хотела заглотить лягушку, а Учитель "разборонил" змею, не дал ей съесть лягушку. Об этом случае он много раз пишет в тетрадях. Последняя, третья встреча со змеёй, у Учителя была на бугре. Тогда он не был ещё ни Богом Земли, ни Учителем Народов. Он был Паршек - Победитель Природы. Рассказывал он об этом случае так.
Став Победителем Природы он от Природы получил знания как человеку сохранить своё природное здоровье и встать на путь независимой жизни человека в природе. Это путь выхода из замкнутого колеса мёртвого потока бытия. Это обретение безсмертия - способность не окружать себя мёртвым, а только живым, чтобы жить продолжительно долго. Знания есть. Личный опыт есть. Но как это передать людям? Эта мысль его мучила годы. Обращался к Природе, а она отмалчивалась. Дошло до того, что этот вопрос стал для него мучителен. И вот, думая над этим, Победитель Природы поднялся на бугор. А на верху, не его вершине, он увидел змею, свёрнутую в кольцо. Змея сама себя ухватила пастью за хвост. Победитель Природы так был погружён в своё раздумье, что ничего не делал, только смотрел на змею и обращался к Природе с просьбой помочь ему, НАУЧИТЬ его передать весь свой опыт и все свои знания людям. Так он стоял над змеёй, не сводя с неё глаз, и думал как же можно передать свой дар. Мысли приходили одна за другой. И уже начал выстраивать в голове, как можно это сделать. И тут он увидел, что змея стала таять на его глазах, растворяться в воздухе как видение, и исчезла. Он был этому удивлён, и тогда ему "неожиданно" открылось как можно передать свой опыт и знания людям. Учитель говорил, что в этот момент у него аж в душе словно всё перевернулось. Природа открыла ему то, что он просил у неё. Но! Открыв это, она выдвинула ему условие, с которым он должен был согласиться. Теперь отныне он будет Учителем Народов. Будет Учителем для людей не только как побеждать природу, но будет учить людей как выйти из круга зависимости. И Паршек принял это посвящение Природы. Взошёл на бугор Победителем Природы, спустился уже Учителем Народов. Таков был его рассказ.

"-Детка и тетради основа, а остальное личные выдумки. (Валентина)"

Тетради действительно основа. Читайте и понимайте. А этот рассказ Учителя можете считать его выдумкой, выдумкой самого Учителя. Ведь в тетрадях он об этом не писал так подробно, как рассказывал в живую.

Но и это не весь рассказ о змее. И о той, которую он отогнал от лягушки, и о той, что на бугре растаяла на глазах. Ведь змея это очень сильный и мощный мифологический образ. Кто же не знает этих образов?! А вот историю змеи и лягушки можно, на фоне древнеегипетских, древнегреческих и шумерских мифологических змей, отбросить. Слишком заурядный случай - спас лягушку от змеи. Экий "подвиг". Но Учитель почему-то слишком много уделял внимания и значения этому случаю. И никто не видит в этом странности. Змея хотела кушать. Сама Природа создала змею чтобы кушать лягушек. А Учитель не дал ей это сделать. Он не просто её отогнал, оставив голодной, он её разборонил. Попросту убил. Но вот интересная штука получается. В мифологии древнего мира лягушку не найдёшь. Просто нет такого персонажа. А вот в наших русских сказках лягушка не только есть, ей посвящена отдельная сказка Царевна-лягушка. Царевна! А не просто скользкая квакалка на болоте. Царевна! Но не буду мучать последователей раскрытием наследия ИХ предков. Сейчас не только у последователей, но и у многих русских людей стала МОДНА тошнота от всего русского. Поэтому скажу кратко. Учитель спас от змеи русскую Царевну Лягушку. Это эпохальное событие не только в истории русского люда, это событие мирового значения. Вот почему Учитель предавал такое большое значение, казалось бы бытовому событию.
"Дым отечества нам сладок". Боюсь перефразировать эту фразу для современных русских людей, русских по паспорту, не говоря уже о последователях, им дым пепелища от своего Отечества стал сладок. И так, остаётся мифология древнего мира, где змеи просто кишат.

В 1985 году, занимался древнерусской азбукой, системой Древа Мыслено, в которой каждая буква алфавита имеет своё числовое значение (образ своего числа), а фразы и слова выстраиваются в числовые ряды, увязываясь друг с другом, образуя на плоскости срез древа. Стал переводить фразы Учителя на это древо. От того, что раскрывалось, голова шла кругом. Раскрывалась Вселенная. И вот, уложив точки числовых мер Гимна и Победа моя на Древо Мыслено, я получил рисунок, похожий на звёздное небо. Взял карту звёздного неба и свой рисунок, привёл их к единому масштабу и наложил друг на друга. Они совпали. Но самое удивительное, что Победа Учителя легла точно на созвездие Змееносца. Змееносец персонаж мифологии. Кому интересно, может о нём прочитать. Но дальше больше. Созвездие Змееносца тринадцатое в кольце Зодиака. По религиозным причинам это созвездие было изъято из зодиакального круга, и включено в созвездие Скорпиона. Христианская религия нам запретила признавать Змееносца. И понятно почему, но только не из-за 13-го числа. 13-м по счёту должны оказаться Рыбы, а не Змееносец. Причина изъятия Змееносца была и не в том, что это созвездие маленькое по размеру. Причина сокрыта в миссии самой христианской религии, почему и был изъят Змееносец из Зодиака. Не зря, ох, совсем не зря Учитель говорил, что если из моей Идеи сделают религию, то она погибнет. Змееносец держа в руках змею, держит ключи от освобождения не только от религии, но и от выхода из замкнутого круга 12-ти, из круга зависимого потока бытия. Учитель, одержав победу в Природе, стал живым символом Змееносца, разрывающим змеиный круг человеческой зависимости.
Так записано на небесах, так выстроилось в Древе Мыслено, так осуществилось нашим Учителем. Так записана его Победа в Звёздной Сварге, во Вселенной. Мистика?! Пусть по вашему будет мистика, пусть по вашему я всё это выдумал. Но Вселенная живёт не по вашему, и не по вашим хотениям и представлениям. Но Учитель - Бог Земли, и трудился он на благо людей не только на своём огороде, или гуляя по степи, Он трудился во Вселенной. Во Вселенной, в Звёздном Храме он записал свою победу. Именно поэтому теперь, хотите вы, или не хотите, а это будет. Обязательно будет!
Алексей 2015-09-04 14:39


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Похоже что уже все высказались. Словно прорвался гнойник. Все излили свои чаяния. Все себя показали, всю свою изнанку. Без лицемерия высказали друг другу всё, что накипело. Все мы обнажились друг перед другом, словно голенькие в бане. Показали своё то самое, о чём здесь пишем "такие, как есть". Да, вот мы такие. Вот такой каждый из нас. Мы узнали друг о друге и узнали друг друга.
Вспомнилась строчка из одной песенки: "если сердце настежь плевать в него легко, а ты прищурив свои глазки целишься ещё". На одном из сайтов прочел о любви такое определение: "Любовь - это процесс создания условий для саморазвития способностей другого человека". Сказано кургузо, механистично, однако правильно. Любить - это помогать человеку развиваться, совершенствоваться. Своими высказываниями мы создали великолепные условия, для того, чтобы проверить себя, можем ли мы, каждый из нас, помогать другому в совершенствовании. Ситуация для такой проверки себя сложилась самая идеальная. У каждого мы узнали его слабые стороны. Хватит ли сил, чтобы не плевать прищурив глазки в слабые места, в раскрытую душу?
Наша сегодняшняя ситуация на форуме уникальна ещё вот чем. Мы смогли все думать одинаково, думать одной мыслью. Все сошлись в одном желании: считаться с мнением других, признавать их право размышлять и думать по-своему. Все пожелали друг другу взаимопомощи.
Такие подарки судьбы даются далеко не всем и не так часто, чтобы не обратить на них внимание и проигнорировать. Вот так Природа создаёт нам условия для нашей учёбы. Вот так Учитель помогает нам учиться. Одновременно каждого из нас и всх вместе, учит нас, чтобы мы бережней относились друг к другу и помогали друг другу.
Призывать ни к чему не призываю. Призывов было предостаточно. Просто ставлю в известность. Довожу до сведения. А вы поступайте как хотите. Можете прислушаться к сказанному мной, а можете послать меня подальше. Каждый волен решать и выбирать сам.
Алексей 2015-09-05 03:55
Здравствуйте.
Пётр, было бы всем любопытно узнать настоящее имя и фамилию Безсмертного по Идее. Любопытно. А дальше что? Какие шаги мы будем совершать узнав его имя? - Да никаких. Единственно ублажится наше тщеславие и успокоится самолюбие. Или уж так обидно, что мы все свои имена не скрываем, а он скрывает, да ещё требует от нас, чтобы мы назвались? Полно-те. Ну бодлив, ершист. По мне так лучше не тешить своё тщеславие, пусть его тешит кто-то другой. Ну, нравится ему выглядеть сильным и смелым, пусть рисуется. Ему же отвечать за свои выкрутасы. А когда придётся отвечать, вот тогда и понадобятся по настоящему и смелость и сила духа. А пока это только мальчишество. Учитель нам объяснял интересную вещь о человеке. "Если человек в детстве не наигрался, то став взрослым, будет играть уже в старости". То, что не удалось для души в детстве, будет делать в приклоном возрасте, когда выйдет на пенсию. С бойцовскими нападками то же самое. В нас сидит наше детство до последних дней. И как только складывается подходящая ситуация, так детство тут же себя проявит. Как чертёнок вылезет из табакерки. Кто бы видел, как 50-летние мужики дурачатся меж собой. На работе ко мне заглядывал зам директора корпорации, вдохновенно рассказывал о своих подвигах. Подвигов на самом деле не было, были фантазии о подвигах, чисто детские мальчишеские фантазии. Хвалился удостоверениями, пистолетом. До своих 68 лет всё ещё играл в детскую игру, какой он крутой. Всё это пустяки. Безобидные, если сможешь разглядеть в них настоящую мотивацию - детство. И становится страшным и разрушительным, когда на детские выходки взрослых дядей реагируешь по-взрослому, призывая к ответственности. То что их одёргивваешь, напоминая, что они взрослые, это ерунда. Разрушение происходит не в них, а в тебе, если требуешь от "мальчишек" в 40-50-60 лет отвечать по полной программе по-взрослому. Это то же самое, если ты также будешь требовать от 10-летнего мальчика. И ребёнка сломаешь и сам в награду заработаешь психотравму. Оно тебе надо?
Алексей 2015-09-05 17:00
Здравствуй Саша.
Благодарю за доверие и приглашение. Этот форум для меня не первый. И только здесь встретился с такой системой, что у каждого своя личная тема. Для меня это выглядит дико. Пётр давно уже предлагал мне открыть свой раздел. Я отказался. Вся моя жизнь прошла в коллективах, где всё было общим, всё открыто и всё для всех. У нас в Москве до сих пор есть квартиры, которые на запираются, заходи любой. Я не писатель, и писать для самого себя не интересно. Спрашивать себя, отвечать себе - фигня какая-то. Тогда зачем форум?! Заметил наверное, что я делаю записи где угодно, на любой странице и в любом разделе. Плохо это или хорошо, мне неважно, кто как на это смотрит. Для меня важно другое - БЕСЕДА. Беседа с конкретным человеком, а не с самим собой. Беседа на тему, которая его интересует, а не меня. Вот я и влезаю, сам вступаю в разговор, то с одним, то с другим. Для меня, как для русского человека, норма такое поведение и такие беседы, живые, открытые, когда можно подойти к любому. Говорить без заискивания, то, что думаешь. Подойти самому, а не по приглашению. Для русского человека, если он подойдёт к кому-то с открытой душой, и его отошлют подальше, то отойти спокойно не робща и не обижаясь - это норма. Для Запада это буря обид и негодований. А для русского - нет, так нет. Всяко бывает. Там нет коллективизма, один индивидуализм. Я не умею, да и не хочу приучать себя к индивидуализму. Не хочу ради западных "общечеловеческих ценностей" уродовать свою русскую природу, превращая себя в индивидуалиста-эгоицентриста. Поэтому не хочу и не буду заводить свой раздел. Расценивай это как хочешь. У русских всегда всё было наше. Даже сковорода и кастрюля в доме были наши. Если соседу было нужно, то делились всем, что есть. Русские всегда жили общиной. Всегда! Учитель говорил, что у него ничего своего нет, только трусики, и то подаренные. А теперь, что с нами сталось?! Русские - а-а-у-у-у... Выродились, или всех подменили??!

"Мы смогли все думать одинаково, думать одной мыслью. Все сошлись в одном желании: считаться с мнением других, признавать их право размышлять и думать по-своему. Все пожелали друг другу взаимопомощи."

"я сам в шоке. Это не логичное, не стандартное поведение. Мы вместо того, чтобы рассориться сказали спасибо тому, кто показал нам наше новое качество - умение ценить наличие друзей, непохожих но близких."

Это и есть жить по-русски. Значит мы не выродились. Нам просто подменили ориентиры и ценности. Но Природа!!!... Природу не обдуришь, она своё возьмёт. И русский дух жить общиной, жить помогая друг другу, жить делясь со всеми, сообща - всё преодолеет. "Живите гуртом".
Алексей 2015-09-05 22:52


Re: ПАРШЕК ГОВОРИТ - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Виктор, Сложностей в Древо Мыслено никаких нет. На Руси не было цифр. Цифрами служили буквы. А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4, и т.д. К - 20, Л-30, и т.д. Чтобы отличать букву от цифры, над буквой ставилась палочка - титла. Она обозначала, что это не буква, а цифра. Слово состоит из букв, каждая буква имеет своё число. Складываешь сумму чисел этих букв, получаешь числовую меру слова. Например, мера слова равна 123. Эту меру записываешь так как писались числительные в древности: десять десять два десять три. Теперь подсчитываешь числовую меру слов числа 123. Мера слова десять = 51. Мера слова два = 9. Мера слова три = (сейчас не помню точно) = 183. Складываешь эти меры. получаешь число: 51 + 51 + 9 + 51 + 183 = 345. Теперь берёшь число 345, пишешь его числительным: три десять десять четыре десять пять. Подсчитываешь меры слов этого числительного. Потом его записываешь точно так же, и подсчитываешь меру полученного числительного. И так далее. Получается цепочка чисел. И наступает момент, когда хвостик этой цепочки, из 5-ти последних чисел, соединяется в круг. Пять этих чисел образуют пентаграмму. Можно взять любое число, просчитать его таким же образом, и цепочка его чисел придёт к этой пентаграмме. Так, от каждого числа пентаграммы исходит ветвь из цепочек чисел. И только два числа переходят друг в друга: 215 и 521. Каждое число является мерой какого-либо слова или фразы. На схеме они получаются как точки. Пространственно получается фигура из точек, раскинутых в пространстве, которые соединяются между собой, как листья в веточки, те в сучья, а сучья в ствол, приходящий к центру, состоящему из пентаграммы. В общем, эта фигура больше напоминает звёзды в галактике. В центре пентаграмма, а от неё, закручиваясь идут пять хвостов. Все они разные по размеру. Самый длинный хвост тянется от числовой меры слова "время". Пишу только принцип построения Древа Мыслено.
Я взял рассказ Учителя о том, как он взошёл на бугор Победителем Природы, а спустился уже Учителем Народов. Подсчитал меру всех ключевых слов этого рассказа. Нанёс их на Древо Мыслено. Получил несколько точек. Они-то в "звёздной галактике" Древа Мыслено и дали созвездие Змееносца. (Учитель на бугре Видел змею, укусившую себя за хвост). Надо учесть, что каждая числовая мера может быть мерой у нескольких слов. Ведь разная комбинация букв может дать одно и то же число. Потом взял числовую меру Гимна и Победа моя, и их отдельных строк. Они почти все увязались с фигурой Змееносца. Как пентаграмма центральная фигура всего Древа Мыслено, так фигура Змееносца оказалась центральной фигурой для Гимна и Победа моя. Вообще если выстроить Древо Мыслено, то по точкам мер и их переходам из одной меры в другую, по словам, которые имеют эти меры, можно их читать как книгу. Слово к слову и мысль потекла по ветвям от меры к мере, как течёт мысль Бояна по Мыслену Древу. Это модель структуры строя сознания человека. Русский язык - язык Вселенной. Он соткан из слов-звёзд не только Нашей Галактики, но и из слов-звёзд всей Вселенной, всего нашего Небосвода. Он, как отражение Вселенной, несёт в себе ВСЮ информацию, все знания о ней. Другой образ пространственной фигуры Мыслено Древа - это клетки и связи между ними нашего человеческого мозга. Поэтому искать сознание в мозге - дохлое дело. Сознание человека - это структура звёзд Вселенной. Сознание наше там, в Сварге.
У меня на эту работу ушло 7 лет. Поэтому я не раскрываю всю систему азбуки. Очень затягивает. А в результате приходишь к тому, что схема - это только схема. Настоящее не в схеме, а в живом строе сознания человека. Как бы кто не владел схемой Древа Мыслено, или самой системой строения Вселенной, из всех этих знаний человек может взять только то, что может воспринять его личное сознание. И ни на йоту не прибавишь себе, если сознание покалечено ложными представлениями.
Алексей 2015-09-06 05:39
Здравствуйте.
Математика вещь интересная. Мы воспринимаем, что математика это груда каких-то абстрактных чисел и бесконечные формулы. Но математика это тоже язык, и он описывает своими формулами живые свойства Природы. А в формулах числа и символы живут, они как живые. Собственно, формула описывает какое-то событие в природе. Писатель описывает словами. Математик числами. Это маленькая жизнь, маленький рассказ. И эти рассказы, так же как в литературе могут быть трагедией, комедией или повествованием, абсолютно всеми жанрами, которые есть в литературе. Например, формула ядерного распада - трагедия. Она описывает панику и ужас разбегающихся частиц. Формулы, в которых одно число дополняется другим, третьим, каким-нибудь символом или константой, и всё это, вступая между собою в какие-то отношения, описывают созидание. Такие формулы могут описывать трудности, которые приходится преодолевать для достижения цели. Математика имеет в себе одну хитрость, которой нет в словесной речи. Если математика описывает какую-нибудь закономерность, то эта закономерность имеет циклический характер. В природе она как ячейка голограммы, повторяющаяся бесконечное число раз. Эта закономерность не только размножает себя как голографическая амёба. Её цикличность проявляется в нахождении этой закономерности на самых разных уровнях природных явлений. Так, закономерность, позволяющая выстроить Древо Мыслено, отражается в звёздном космосе, отражается в структурах мозга, отражается в структуре нашего мышления и состава сознания, отражается она и во времени, в русле которого протекает жизнь на Земле, отражается в земных судьбах людей и каждого человека. Этими знаниями владели на Руси волхвы и баяны. (Вспомните пушкинского кота баяна, что ходит по цепи кругом. Даже здесь внесено искажение и подмена. Кота баяна заменили на кота баюна). Сами понимаете, такому знанию никто учить не будет. Академическая школа обучает лишь тому, что выгодно и что приносит выгоду. Именно ВЫГОДА - конь, на котором едет мёртвый поток бытия.
Выгода. Как только хочешь от чего-либо получить выгоду, даже от таких знаний, тут же оказываешься ездоком мёртвого потока. И тогда тут же ЖИЗНЬ в математике исчезает, остаются мёртвые числа, за которыми уже нет никаких образов, исчезает ведение, о котором они могут рассказать. И так не только в математике, так во всём. Даже в Закалке. Если преследуешь какую-то выгоду, то получишь дырку от бублика, а то и свернёт в бараний рог. Потому Учитель и говорил, что если только для себя, то лучше не берись. Но мы же хотим обдурить Природу, говорим, что нет, нет не для себя, а для всех людей. Как будто Природа такая дура, что не видит нашей хитрости. Учитель даёт знания не академические. А вот его письмо, записи в тетрадях - цепочки красивейших математических формул, простых и сложных. Такие же, как и песнь Баяна по Мыслию Древа. И, в тоже время, речь его и письмо выстроены в строгости обобщающей математической формулы: нахождения оптимальной величины. Песни и музыка тоже математические формулы. Каждому числу соответствует свой звуковой ряд, своё звучание. Например, музыка Чайковского написана именно по математическим музыкальным формулам, очень простым, коротким и примитивным в своём содержании. Но зато как его музыка звучит! А математические формулы, по которым написаны тетради Учителя, звучат музыкой Вселенной, в которой протекает жизнь Земли.
Эх, ребята, если бы вы могли это почувствовать и услышать...
Алексей 2015-09-06 22:40
Здравствуйте.
Что нужно делать, чтобы научиться это почувствовать и услышать?
Начинать надо с развития у себя образного мышления. Потом, почувствовав слово, любое, увидеть его образ, словить его. Слово - словить. Поймать и увидеть образ. А потом уже, глядя вокруг, наблюдая, легко будет видеть образы: людей, предметов, звуков, запахов. Тогда научишься всё это славливать в слове. Это всего лишь тренировка.
Буквально вчера был у меня разговор с молодым человеком. Он спрашивает меня, а верю ли я, что наши древние бога это инопланетяне, прилетевшие на Землю, и от них пошли люди? А я отвечаю ему: учись мыслить образами. Инопланетяне - боги для людей, это всего лишь образ. В древней былине русов есть история как Род и Природа родили первых своих детей. Они были духами. Все вместе они стали рождать Миры. Так появилась Земля. Каждая строчка былины - это образы. Современная выдумка об инопланетянах тоже образ. Смотри эти образы и сопоставляй. Род и Природа родили своих детей. Боги рождают богов. Ихними телами был дух. Рождая более плотные Миры, и плотную Землю, чтобы воплотить себя на ней, им пришлось уплотняться. Тело духа очень тонкая субстанция, она летуча. И вот эту летучесть нужно было уплотнить, собрать в кучечку, чтобы она могла иметь какую-то плотную, материальную форму, как сама Земля. Так боги обрели материальное тело, способное жить на Земле. Эти боги родили земных богов - людей - нас, русов. Потому мы дети богов. Всё это образы. А теперь сопоставь рассказ о пришельцах. Пришельцы прилетели из космоса и спустились на землю - образ, но образ очень краткий по содержинию и информативности. Сравни с образом нашей былины, как дети Рода и Природы, стали обретать плотные тела, чтобы иметь возможность, оказаться на Земле в плотном материальном теле. Далее, инопланетяне каким-то образом стали создавать людей, тела которых оказались очень приспособлены к жизни в земных условиях. Представь себе насколько сложной должна быть технология, чтобы создавать такие тела. А рожать такие тела они не могли. Потому что родить можно только себе подобное. И люди должны родиться от инопланетян с телами и физиологией самих инопланетян, а не с биологией и физиологией обитателей Земли. Так какие из этих образов более логичны, больше содержат информации, подробностей, а стало быть лучше отражают действительность?
Всё в нашем сознании есть образы. Даже математика - образ чисел и их правил. С образами надо уметь работать.
Алексей 2015-09-07 14:14


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте. 6-12 сентября был на хуторе. Каждое утро встречал восход солнца. Мысленно беседовал с ним. Этим летом мне довелось заглянуть в глубокое прошлое. Учитель писал, что он просмотрел прошлое и заглянул в будущее. В эти дни на хуторе побывало 23 человека. Звонили с разных городов, спрашивали как теперь можно добраться до хутора, подробно расспрашивали. Никто из тех, кто интересовался как доехать, не приехал. Тогда зачем они об этом расспрашивали? Как буд-то на всякий случай напоминали о себе, чтобы их на хуторе не забыли. Пока не забыли, ещё помнят. Утренние беседы с Солнышком многое дали. Люди же, собравшись, говорили в основном о том, кто как пережил последние два года войны на Украине. А я со стороны смотрел как проходят эти беседы. В груди всё сжималось, и к горлу подступал комок горечи. Уходил в сторону, чтобы никому не мешать. Заглянув в прошлое, посмотрев в будущее, смотрю на настоящее, глотая горечь. Сколько раз за тысячи лет всё это было. А Солнышко уже спустилось на Землю. Уже где-то ходит по земле ждёт и мечтает, чтобы люди не обошли его стороной, и согласились принять его, не гнать от себя. Ведь Солнце совсем не такое, как о нём думают и воображают люди. Оно настолько другое, что Учитель написал нам: солнца как такового нет. Но оно уже спустилось на Землю и ходит по земле. Может быть оно не КАК таковое, а просто таковое. Люди своими мыслями заставляют его подниматься над землёй. Совсем скоро равноденствие сменится солнцестоянием. Дадут ли люди возможность жить Солнцу на земле дальше?
Алексей 2015-09-25 18:08
Здравствуйте.
Хватит ли духу ответить на все вопросы? Попробую.
На все вопросы Гумара можно ответить одним словом - ДА. Но это будет больше похоже на лукавство, потому, что в таком ответе будет только половина правды. И тогда я обману не договаривая.
Неужели, сквозь беды и неприятности русских людей (психологию) бывшей страны СССР, солнце из сердец наших озарит всё вокруг и не будет уже на планете разделения на тьму и свет?
Гумар, сними с себя ограничения и узость взгляда. Всё, что охватывает история русов - это бесконечные войны и поражения. За славой наших военных побед в это трудно поверить. Однако наша история это история наших поражений. Некогда русская цивилизация занимала территории всей Европы, почти всей Азии и Америки. Фактически всё северное полушарие. А сейчас что от неё осталось? Все народы Европы, не считая греков, испанцев и итальянцев, это бывшие русы. Кем они стали? Во что превратились? А что осталось от русов Америки и Центральной Азии? Чтобы было проще и зримее понять, можно сделать допущение: не рассматривать русов Америки и Азии, списав на то, что они там практически исчезли. И посмотреть на Европу. Население русов в Европе как жило так и живёт по сей день, это коренное население. Но они уже давным давно не русы. Они перестали быть ими. Всё, что осталось у них от русов, только генетика. Говоря точнее генетика телесной оболочки, а начинка в этой оболочке уже совсем другая, начинка не русов. Замена начинки происходила не вдруг, началось медленно, а дальше шло всё с большим и большим ускорением. На это ушло, по шкале историков, почти 10 веков. Сейчас этот процесс идёт уже не где-то, а у нас, в России среди русского населения. Русы это не нация и не раса белых людей, это дух. Вспомните Пушкина: здесь русский дух, здесь Русью пахнет. Не только с каждым днём, а с каждым часом, русского духу, в русских "по паспорту", остаётся всё меньше и меньше.
Русы не знают смерти. Земля русов - Мать Сыра Земля рождает своих сынов и дочерей безсмертными. А они, поддавшись инородному, теряют свой дух, теряя тем самым своё безсмертие. ЗЕМЛЯ устала принимать их гробы. Земля устала принимать гробы своих детей, русы устали жить умирая. Так что советский период это крошечная капля в этом океане гробов, в коих похоронен русский дух. Целый океан слёз и терпения на грани в течении почти 20 веков. Плачут не только люди, осознающие эту вселенскую катастрофу, плачет сама Земля и Небеса.
А ты говоришь о психологии людей бывшего СССР. Мелко плаваешь, ныряй глубже. Ради двух поколений или кучки занимающихся по "Детке", Боги на Землю не приходят.

Яд, которым отравляется сознание русов - детей богов, это идеология противопоставления Света и Тьмы. Свет - это хорошо, а Тьма - это плохо, и что они ВРАЖДУЮТ между собой. Это как у компьютера вирус, поражающий всю систему. После чего такую систему приходится УДАЛЯТЬ, ЗАМЕНЯЯ на другую. Не секрет, что сознание и дух взаимосвязаны.

Учитель: надо принимать "тёплое" и "хорошее" РАВНО с "холодным" и "плохим".

Ведь Вселенная рождена Светом и ТЬМОЮ. На равном и взаимном, обоюдном и добровольном согласии. Вдумайтесь! Ведь это и есть рождение ЛЮБВИ! Потому-то любовь вся поднята на Небеса, потому что она родилась там из союза, соединения и слияния Света и Тьмы.
А мы её ищем между мужчиной и женщиной.
Когда мы научимся любить равно плохое и хорошее, только тогда Любовь спустится к нам, на землю, и наполнит наши сердца.
Тогда любовь озарит наши сердца и нашу плоть. Только тогда мы будем как солнышко дарить её всем, и хорошим и плохим, женщинам и мужчинам, и холоду, не растапливая его, и теплу, ничего не сжигая и не остужая.
Ведь когда любишь, то видишь шире, чувствуешь глубже, понимаешь мгновенно, думаешь... одинаково. Живёшь одной мыслью.
Потому любовь не бывает без боли, печали и грусти. Она кругозорка. Зрит и Свет и Тьму. Ибо рождена от их союза, от их слияния.

Солнышко сияет тихо...
Без звучных слов и фанфар.

Но прежде необходимо научиться видеть врага. Настоящего врага, несущего болезнь сознанию и смерть. А потом научиться его в себя не впускать. А иначе всё не имеет никакого смысла.
Алексей 2015-09-26 17:09


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Не дано мне также знать, где мое «хорошее» превращается в «плохое» не только для людей, но и для себя лично.
Странно читать такое изречение. Не пойму, толи Гумар рисуется, "набивая себе цену", толи юродствует? Он открыл раздел на форуме "я учу вас чувствованию", и вдруг "не дано мне знать"... Учитель нам советовал научиться чувствовать момент перехода от плохого к хорошему, от живого к мёртвому, от холодного к тёплому. Что значит дано/не дано относительно того, о чём Учитель говорил, что это надо НАУЧИТЬСЯ ЧУВСТВОВАТЬ? Тогда о чём Гумар пишет в своём разделе, к какому чувствованию он нас там подводит, если так и не научился хотя бы ощущать момент перехода?
Считать себя можно кем угодно и каким угодно. Считать - счёт. Считать себя не пересчитать. "Я (обезьянка из анекдота) и умная и красивая, "я и баба, и мужик" (из песни), "я - дерево" (Пастернак). И этому нет ни конца, ни края. Потому что человек сложен, он многообразен. Он есть образ, несёт в себе много образов. Поэтому каждый имеет свою личину - образ себя перед людьми. И имеем образ своей сути, сущности самого себя.
Антонина, кто ты по своей сути? Ответь себе на этот вопрос, и твоё "я плохая" куда денется. Ведь плохая и хорошая к сути не относится.
Плохой/хороший оценочное качество. Ярлык с ценником. Не пойму. Антонина хочет себе сделать уценку, представляя себя как товар подешевле, или наоборот, оценив себя так, хочет выглядеть дороже.
Бросьте вы ребята фигнёй страдать. Вы такие, как есть ваша сущность - то что в этом Мире существует. Существует Гумар, существует Антонина. А коли вы существуете в этом Мире, то вы ЖИВЁТЕ. Так живите, а не выполняйте роли, как в театре. Оставьте театральные роли - образы того, какими вы должны быть. Быть для кого? Кто ваш зритель? Кто будет оценивать, насколько хорошо вы научились притворяться, изображая чью-то роль? Кому это нужно, если вы не марионетки, а живые люди?!!
ЖИВИТЕ!!!
Хотите - меняйте себя. Хотите - сохраняйте себя. Хотите - куда-то эволюционируйте. Живите, а не делайте себя пластилином, чтобы кто-то лепил из вас то, что ему нужно, чтобы вы были такими, как кому-то выгодно. Этот кто-то явно не Учитель, не Бог Земли.
Алексей 2015-09-27 13:06


Re: Дом здоровья и Петро Матлаев - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Ни что не ново под луной. Всё как всегда. 2 сентября зарегистрировался на форуме НиколЯ. Вчера разместил своё сообщение. Кому? - Модератору. Зачем? - А к ногтю его, этого модератора. По какой причине? - По причине, что он, модератор, не пишет на форуме то, что хочет читать НиколЯ.
НиколЯ, во-первых, о Доме Здоровья, так назвал этот дом сам Учитель, на форуме есть сообщения. Поищи, почитай.
Во-вторых, тебе, НиколЯ, как зарегистрированному участнику форума, даётся возможность самому писать здесь всё, что тебя интересует в Закалке Тренировке Учителя.
В третьих, в интернете очень много сайтов именно о том, что проповедует Пётр Матлаев, и что происходит в Доме Здоровья. В них ты найдёшь много нужного тебе материала. На этом же форуме мы сами, без поводырей и комендантов, пытаемся разобраться в Идее Учителя, осмыслить её как можно полнее. Понимаешь, мы сами, со своими мозгами, со своими характерами. Ведь Учитель просил всех людей: читайте тетради и ПОНИМАЙТЕ, что в них написано. Сами читайте и сами понимайте. Что мы здесь и делаем. А когда мы сами, то частенько возникают стычки друг с другом: "ты не так сказал(написал), ты не так понимаешь". Это неизбежно, потому что у каждого есть гордость. Без неё человек не живёт. А с ней, каждый считает себя самым крутым. За доказательством и примером, что каждый считает себя самым крутым, далеко ходить не надо. Прочти своё сообщение. Поэтому администраторы вынуждены ставить ограничения в высказываниях, например, не обзываться. А то с горяча такое понапишут, самим потом стыдно становится. Так что общаясь на форуме, приходится учиться вежливости, хотя бы между собой. Это тоже закалка и тренировка. Так что если тебя устраивают условия нашего форума, то милости просим. Будем рады общению с новым участником форума.
Прошу прощения у администраторов, что выступил вместо них, "занял их трибуну".
Алексей 2015-09-28 12:11


Re: => ЗНАКОМСТВА <= - Поиск друзей, знакомства...
Здравствуйте.
НиколЯ, расскажу историю, которую знают очень многие. Наберись терпения, и прочти думая, шевеля мозгами, а не эмоциями.
Давным давно на территории хутора была коммуна из религиозно верующих людей, которые бежали от советской власти безбожников. Судьба их свела вместе и они поселились отдельно ото всех. В окрестных хуторах поселение коммунаров прозвали "Боги". Так в народе такое название и остаётся по сей день. Строились новые шахты, со всей страны приезжали люди на них работать. Требовалось жильё. И тогда местная власть распорядилась строить дома для шахтёров рядом с домом коммунаров. Так Боги превратился в хутор, которому дали официальное название Верхний Кондрючий.
На Богах, когда, ещё юношей, Пётр Матлаев вернулся из армии, то его быстро приобщили к баптистской церкви, которая по сей день есть в Должанке. С тех пор Пётр посещает эту церковь каждое воскресение. Но ещё быстрей его женили на Любе. Люба была очень страшна на вид, и её мать переживала, кому же её можно отдать за муж. Ведь ни один парень в здравом уме на таком чудище не женится. В общем дело было сделано. Петра женили не показав ему невесту. А когда уже отыграли свадьбу и венчание, было уже поздно. Эта история похожа на сказку, потому как после свадьбы, деля супружеское ложе с Петром, Люба день ото дня хорошела. Исчезла волосатость, исправилась фигура, лицо становилось "человеческим". Через полтора-два года Любу уже никто не мог узнать. Она стала красавицей. Эту историю можно рассматривать как сказку на яву, как чудо. А если не уходить в сказочные витания, а посмотреть на персонажи, в частности на персонаж этой истории, на Петра, то получается интересная картина.
В 25 лет, в атеистическом обществе, приобщить к религии молодого человека, только что вернувшегося из Красной армии, задача не лёгкая. Огромную роль сыграло окружение, где он жил - комунары из религиозной коммуны. Но сколько ни прикладывай усилий и хитростей, это не удастся никому, если в самом человеке нет религиозности. Если он не будет податлив, и не будет иметь психологию раба и услужника, то в баптистской церкви в 25 лет молодой человек не окажется.
Второй момент из этой истории. Его женитьба. Девицу выДАЮТ за муж. Её дают жениху, и в придачу дают приданое. Родители её отдают жениху, будущему мужу. Вникай в смысл. Девицу выдают за муж, это полностью соответствует женскому строю сознания. Когда она всегда ведома, она податлива и уступчива, идёт вслед ЗА МУЖЕМ, потому-то она выходит замуж. Юношу женят. То есть, связывают с женой. Грубо говоря, невеста как товар, как нитка к иголке, а жених как добыча, его нужно ещё поймать в сети, как говорят, охомутать. Его необходимо ОЧАРОВАТЬ, чтобы он влюбился. Иначе не женишь. Это целая технология как юношу сделать женихом. Его воспитывают и готовят вести за собой. Чтобы он мог вести за собою и жену и всю семью, чтобы он был мужчиной. В истории с Петром была проделана не только эта технология, как у всех нормальных людей. Но она была проделана таким образом, что он до последнего момента не видел и не знал с кем он идёт под венец. Это говорит лишь об одном, что Пётр полностью ведомый человек, по своему характеру его строй психики полностью соответствует психологии раба, когда он только подчинённый, только исполнитель, только ведомый. Это не мужской, а женский строй сознания.
Не так давно, а именно, в 1987-89 годах Валентина Леонтьевна, женщина с мужским характером, решала вопрос на кого оставить Дом Здоровья. Сан Саныч Бржанёв слишком горяч, с людьми таким быть нельзя. Пётр хозяин хороший, дом содержать может, но ничего кроме рук не имеет. В голове вместо Учителя библия, и быть вожаком не может. Она хотела оставить дом за Игорем Хвощевским, но тот теоретик. Много знает, но дом не удержит, развалится по кирпичику. Валентина думала найти человека, который бы мог и дом (хозяйство) содержать, и нести Идею Учителя людям. Но такого не находила. Хвощевский в Москве, Бржанёв на хуторе, оставался единственным кандидатом. Но тогда нужно было оставить при доме и Петра, чтобы он смотрел за хозяйством. Как она выразилась, чтобы был сторожем при доме. Так она и не могла решить, на кого дом оставить?
Когда же она ушла, то, опять, каким-то чудесным образом Дом Здоровья достался Петру. Основанием послужило якобы завещание Валентины. А на деле чуда никакого не было. Валентина завещания НИ НА КОГО так и не оставила. Завещание было сфальсифицировано. Из письма Валентины, которое она писала кому-то, была взята часть этого письма и представлена якобы как завещание. За взятку Хлестов оформил дом на Петра. Так Пётр оказался юридическим владельцем Дома Здоровья.
Пётр, как говорится в пословице, попал из грязи в князи. Князем-то он стал, да характер и сознание остались прежними. Стали проводиться конференции в разных городах одна за другой. Петра на них выставляли, как преемника дела Учителя. Почёт и уважение вскружили голову. Не прошло и года, как он стал "борзеть". И тут, тот же Хлестов и его команда, быстренько дали ему понять "кто в доме хозяин". И тогда Пётр стал постоянно рассказывать людям притчу о том, что стаду баранов ставится козёл, который всех баранов ведёт на бойню. Прямым текстом говорил это людям. А кто его слышал??!
В начале девяностых был издан указ разрешающий регистрировать религиозные секты и общины практически безпрепятственно. Тогда и была зарегестрирована религиозная секта последователей Парфирия Иванова с центром и молитвенным домом по адресу: Луганская область, Свердловский район, хутор Верхний Кондрючий, ул. Садовая, дом 58.
У Перта всегда была речь путанная и не связная. Когда он стал ездить и выступать на встречах и конференциях, то понять о чём он говорит очень трудно, а точнее в алогичных фразах искать что-то разумное не приходится. Но раз за разом речь стала более связной. Среди хаоса слов и фраз появляются какие-то разумные сюжеты. Столько лет говорить, школа хорошая. Однако, что же он говорит, о чём? Осознанность его речей приходил лишь после того как сам побываешь на проповедях в баптисткой церкви. Пётр на свой манер пересказывает то, что он каждое воскресенье слушает на этих проповедях. Пётр Матлаев человек не простой, он уникальный. Его уникальность и в том, что у него такое сознание, и в том, что его речь хаотичное нагромождение чужих мыслей церковных наставников. Чтобы зомбировать человека приходится обучаться такой несвязной и путанной речи, ибо именно такая речь, лишённая логии усыпляет сознание парализуя в нём критические фильтры. А тут Пётр уже в готовом виде говорит лучше всех обученных. Логику в мозгах вышибает сходу. Использовать такого человека мечта любого идеолога и управленца.

НиколЯ, что конкретно говорил Пётр в своём выступлении? Попробуй разумно изложить его речь. Только говори то, что говорил сам Пётр, не надо выдумывать что он хотел сказать, но так и не сказал, а ты его дополняешь. Можешь ли разумно и логично изложить и написать его слова в строе русского языка, чтобы его речь звучала по-русски?
Учитель нам не давал никаких пророчеств. Зато в любой церкви, в любой секте только и слышишь о каких-то пророчествах. О том, что будет, Учитель чётко и однозначно говорил, что ни ангелам, ни архангелам не дано знать за будущее. Так в чём конкретно наставлял Пётр свою паству? Тогда мы хоть будем знать почему с тобою такое происходит, почему ты буквально кричишь о помощи, что не можешь совершать пророчества Петра.
Алексей 2015-09-29 11:41


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Как же это всё надоедает. По части обзывалок лидируют двое: ПАР-СИФ-АЛЬ и Безсмертный по Идее. Всё это смахивает на какие-то склоки в коммунальной кухне. А ещё больше это похоже на детскую песочницу. Каждый хвалится своими куличиками из песка, что он самый правильный и его куличик самый лучший. И тут, один из них, от зависти со злобой давит ножкой куличик соперника. И понеслось.
Деточки! Вспомните ИСТИНУ, ставшей правилом игры в детской песочнице: "кто так обзывается, тот сам так называется"!
Да, Пётр, ну и терпение же у тебя...
Алексей 2015-09-30 08:26
Здравствуйте.
Прав Гумар, оно так и есть.

Нам всегда везёт, если мы как дети, доверчивые своим родителям, доверяемся Природе и Учителю. Опять же, не верим, а доверяемся. А вера лишь помощница чтобы самоутвердиться, стоять крепче на своих ногах.

О том, кто обзывается сказано достаточно. Просто нужно это довести до своего сознания, понять причину обзывалок. А она в том, что человек не любит, даже ненавидит какие-то свои собственные черты. Прячет их, скрывая от людей, воюет с ними. И вдруг он их видит в другом человеке. Ужас!!! Пошёл вон такой сякой, не хочу тебя видеть и знать! Ведь по сути, на самом деле, это он говорит тем своим чертам и качествам, отгоняет их от себя, не хочет чтобы они вот так вот "нагло" красовались перед ним в другом человеке. Эти черты и качества уже достали человека в нём самом, а тут ещё кто-то их начинает показывать - зеркально их отражая.

Смех без причины признак дурачины. И мы дюже стараемся сдерживать свою радость, давим в себе смех. А вы хоть когда нибудь задумывались, почему человек смеётся "без причины"? А причин тому две:
1. Высочайший всплеск радости от чувства счастья. Когда счастье переполняет и аж захлёстывает. Человек не в силах сдержать смех радости. Ведь смех это внешнее "телесное" выражение радости. Это язык тела. Свои чувства мы выражаем телом. Нам грустно, и наша осанка становится понурой, скрюченной, голова к земле или куда-то в сторону, чтобы не видеть то, что вызывает грусть. Нам весело, радостно и мы смеёмся. А от восторга вообще заливаемся смехом.
2. Смех как реакция подавляющая страх, когда вдруг встречаемся с чем-то новым, невиданным, ещё не опознанным. Его так и называют нервный смех. Пример такого смеха наблюдал чуть ли не каждый из нас. Идёшь зимой по снегу босиком. Навстречу прохожий. И вдруг он видит ваши босые ноги. В глазах вспышка страха. В сознании ломка стереотипа. Ужас. Но факт перед глазами. И человек начинает смеяться. А чтобы не показать себя дураком, смеётся над вами, крутя пальцем у виска. У своего виска, ведь в его голове всё перемешалось.

Учитель говорил нам, что все люди хотят быть умными. Но если пойдёшь по моей идее, то придётся побывать одно время дураком.

Встречный прохожий оказался тем самым дурачком, в сознание которого вошло что-то новое, небывалое. Ему открылось то, о чём он прежде не знал, не догадывался, или гнал прочь подобные измышления. А тут вот оно! И он его принял. Страх сменился на положительную реакцию согласия и принятия - смех.
А о счастье, от которого рот до ушей, и смех как колокольчик, думаю, даже говорить не стоит. И так всё понятно. Человек поднялся слишком высоко, оказался в объятиях "божественной" любви. Это награда за то, что человек открыт миру и душа его открыта людям. И потому он встречает того и то, что его наполняет этой любовью. В закрытую душу любовь Природы и Бога войти не могут.
Алексей 2015-10-02 10:30
Здравия.
Рабочее: Виталий Кононенко, : Спрашиваю , почему люди в чистых местах создают сор? Или место так чистит? Вы модератор на своей теме можете стереть это моё сообщение, но не идею, не мысли и слова.
И тем более Вы не сможете уничтожить Вашу собственную совесть.
Виталий Кононенко действительно прав. Модератор может стереть сообщение, но не идею и не мысли. Совесть нельзя уничтожить. Её можно перешагнуть, задавить, загнать в дальний угол.
Но мне тоже хотелось бы знать, кто же создаёт в чистых местах сор, чтобы модераторы, как дворники его убирали за кем-то?
Алексей 2015-10-02 10:40
Здравствуйте.
Опыт выхода в природу. (Печатаю слово "выхода", а получилось, напечаталось "входа", "ы" не нажалась). "Рука пишет владыко". Хочу поделиться своим опытом. Опечатка оказалась не случайной. Был не выход, а именно вход в природу.
С самого утра во мне сидел какой-то живчик: сегодня будет встреча с Природой. Дела, заботы не пускали быстро выйти из дома. Но всё шло размерено, мягко, никакой суеты, шло как по маслу своей очерёдностью. Подошёл момент, когда нужно встать и идти в лес. Именно момент, ни раньше и не позже. Это было после двух часов дня. Лес в пятнадцати минутах.
Вошёл в лес. Поздоровался. Внутри состояние торжественности, словно иду на какой-то праздник. А зачем иду, какая цель? Встреча с природой. Ну, встречусь, и о чём говорить? Что спрашивать? Спрашивать нечего, и говорить не о чем. Всё у меня спокойно, ничего не тревожит. События вроде бы понятны. Что-то просить, так ничего не нужно. Когда что нужно, оно приходит. Забот никаких нет. Интересов тоже нет. Собеседник я никакой, ничего мне не надо. Тогда как же общаться, по какому поводу?!Идут мысли: я же живой человек, а живому человеку всегда что-то да нужно, в чём-то он нуждается. А в чём же нуждаюсь я. И начинаю лезть к себе внутрь. Что там внутри сидит в потёмках? Что тихо и незаметно мучает душу? Нашёл-таки. В глубине, у донца скрыто желание ещё с юности. По-детски эгоистичное, простое. Желание, которого сам стыдился. Взрослая жизнь всё расставила по местам, цинично и безжалостно прошлось катком по юношеским мечтам. Но оказалось, что это желание так и осталось во мне, несбывшееся, оно никуда не делось, только затаилось в глубине души. Что с ним делать? Как дальше жить, если оно начнёт сбываться? В 20-25 лет оно ещё понятно и простительно, но после шестидесяти?.. Оно не то, что глупо, оно просто не лезет ни в какие рамки. Дед свихнулся. Так, с такими думками вышел на поляну. Здесь и должна произойти встреча с Природой.
Природа. Мы её видим в зелени леса, в течении рек, в небесной высоте, в холмах и лощинах. Это лик Земли. Она как женщина яркая, прекрасная, светлая и мягкая, очаровывает и завораживает своей красотой. Но это лишь её лицо, внешний вид. Оболочка явленная Миру. Настоящая же женщина скрыта внутри этой внешней телесной оболочки. Так же и Природа. Не зря Природа женского рода. То, что мы видим и понимаем как природа, это её внешний лик, это Мир явленный нам. Природа - Мать. Природа Мать-Роженица. Макошь - женское лоно. Мать Сыра Земля. Природа как женщина рождает, даёт жизнь всем и всему. Она как женщина - наша кормилица. Она нас содержит, отдаёт ним самою себя, чтобы мы жили. Это внешняя, Светлая Природа. Но внутри, за этой светлой оболочкой, в своей глубине Природа иная, Тёмная Природа. И эта Тёмная Природа, так же, как женщина, родив дитя, потом материнской любовью медленно убивает своего ребёнка, опекая и оберегая его, не даёт ему развиваться, обретать самостоятельность. Кутая и закармливая, делает дитя больным. Словно паук, опутывает его своей паутиной, привязывая дитя к себе, да так, что повзрослев, мужчины так и не могут найти себе жену, а женщины так и живот с матерью, не имея мужа. Тьма Природы - это глубины Земные, то, что таит и скрывает от нас Природа в своих недрах, а скрывает она от нас свой тёмный подземный Мир, то, что в мифологии рисуют как Тартар, как загробный мир, куда несут свои воды реки Лето и Смородина. Это внутренний Мир Земли.
Погода стояла по осеннему прохладной и небо слегка затянуто. Здесь, лесным ликом меня встретила Светлая Природа. Поприветствовал её. Она ответила мягко, тихо, почти шёпотом. Стал ей излагать свои мысли. В общем-то я ещё сам толком не мог понять, что же мне нужно, путался в мыслях. Юношеское желание мне казалось нелепым и каким-то безстыжим. Она слушала и переспрашивала, помогала мне. Так, с её помощью отбросил всякую витиеватость, объяснения, расшаркивания, преодолел стыд, и, наконец-то прямо и открыто рассказал о своём желании. Попросил чтобы оно сбылось. Я словно предчувствовал её ответ и был готов его услышать. - Я не могу исполнить твою просьбу. Ступай ко мне, к Тёмной Природе, она этим ведает. Только сначала получи поручительство от Хозяина Земли. Людям путь туда закрыт. Тёмная Природа не пускает в свои глубины. Без поручительства туда не попадёшь. Получишь добро, придёшь к Тёмной Природе, скажи ей, что я направила тебя.
Дорога к Хозяину Земли, к Богу Земли не далека. Только я всё же не понимал, как ему сказать о затеянном. Шуршание опавшей листвы под ногами складывало мои мысли. Вот я и у его обители. Входить не стал. Путнику не должно сворачивать с пути и оглядываться. Этому учил Учитель. Стоя на пороге поздоровался. Он встретил меня мягкой доброй улыбкой, как всегда, уже давно меня ждал. - Ну, рассказывай, с чем пожаловал? - спросил он, улыбаясь с хитрой искоркой в глазах. Я уже привык, что он знает все мои мысли. Но говорить надо. Надо чтобы они прозвучали в природе. И я выпалил всё, как на духу. Он посерьёзнел и по-отечески произнёс: "знаю, знаю, сам в тебя это вложил. Значит хочешь чтобы оно всё-таки сбылось. Хочешь идти к Тёмной Природе, а не испугаешься?!" - Нет, не испугаюсь, я ещё хочу узнать о своём будущем, каково оно? - О будущем тебе не скажу, скажу что всё будет хорошо. Я же в тебя это вложил, от этого не будет тебе плохо, оно же для тебя мною дадено. Не бойся ничего. Всё будет хорошо. А дойдёшь до Тёмной Природы, скажи ей от меня, чтобы она тебе пособила. Мы с ней всё сделаем как надо".
Путь-дорожка к Тёмной Природе лежала не длинной, не короткой. Ветер гулял в кронах деревьев. Они качались и создавалось такое впечатление, что они раздвигаются передо мной, открывая дорогу. Ворон постоянно сопровождал. Пролетит над головой, скроется впереди, а потом вновь появляется сзади. Земля на удивление была влажной и тёплой. Настроение было бодрым. А вокруг кто-то шуршал, шагая по сухой листве. Кто-то ухал и тяжело вздыхал. Хрустели сучки, словно шёл ломая их огромный лось. Небо потихоньку темнело, хотя был день. Эти шорохи и вздохи, чьи-то перебежки меня не смущали. Понимал, что это лесные духи, всякая нечисть. Она тоже часть природы. Эдакий кортеж вокруг меня. Хотя в другое время было бы жутко.
Ну, вот и пришёл. Место тёмное, средь болот. Стоят засохшие деревья, часть из них уже завалились, торчат корнями к верху. Местечко для леших и кикимор. Вот и Тёмная Природа - Тёмная Мать. Думалось, что она встретит меня с надменностью. А она меня ждала. Возникло ощущение, что если бы я был в гостях у женщины, то за дверью стоял уже накрытый стол. Беседа получилась прямо противоположной, чем со Светлой Природой. Тёмная Природа как будто нервничала, не знала что говорить, и я помогал ей, чтобы общение не прервалось. У меня были к ней тёплые чувства, как будто не я, а она нуждалась в помощи. Стал рассказывать ей о своей несбывшейся мечте, о своём давнем желании. И чем больше я говорил, тем сильнее становилось это желание, оно начало наполнять меня всего, словно какая-то одержимость. В какой-то момент вдруг почувствовал, что руками держу её за пояс. Руки сами начинают гладить её плечи, руки. Мне так хотелось её успокоить, приласкать, погладить как ребёнка. Я физически чувствовал её тело. И тут мысль пронзила меня: я хотел не только того, с чем сюда пришёл, я так же мечтал обнимать и гладить ребёнка, своего сынишку или дочь. Почему-то мне казалось, что я могу их обнимать пока они не станут взрослыми. И я сейчас это делаю! И тогда Тёмная Природа стала рассказывать историю обо мне. О том, как Бог Земли соединил во мне Небо и Землю, как заполнил мои Небеса и мой Подземный мир, как Свет и Тьма неразделимы. О том, что живём мы вместе на Земле миллионы лет. Что не всегда Земля была такой, как сейчас. Что тела людей были другими. Она рассказывала, напоминая мне прожитые мною события такой давности, до которой не достаёт ни одна людская хронология. Просто мы жили вместе как одно ЕДИНОЕ целое, я, Она - Тёмная Природа, она - Светлая Небесная Природа и Бог Земли, и ещё люди. Мы были единым целым.
Я спросил у неё о своём будущем. - А разве, рассказав об этом, я не поведала тебе о твоём будущем?!
И то правда. Мне всё дано, чтобы мы вновь стали единым целым. Светом и Тьмою рождён этот Мир. Бог Земли, как хозяин Светлой, Небесной Природы и Природы Тёмной, так и мы, рождённые ими, живя на Земле несём в себе и Свет и Тьму, то, что наделяет и окружает нас любовью. Вселенской любовью. Она не где-то за облаками. Она в нас если мы сможем одинаково воспринять свои же Свет и Тьму.
Путь домой у меня занял около часа. Летел как на крыльях. Нужно было пройти тем же путём. Нужно поблагодарить за помощь и содействие Хозяина Природы - Бога Земли и Светлую Природу. Почему Бог Земли был назван Хозяином Природы? - Потому, что в десятилетнем возрасте мне так его назвали травы. Вернее я у них спросил: а есть ли над вами, всеми растениями и зверями хозяин? Они ответили - да, есть. И показали мне Учителя.
Сказка быль, а в ней намёк, добрым молодцам урок.
Вернулся уже в темноте, в 8 вечера. Таков был мой вчерашний вход в природу.
Алексей 2015-10-04 04:55
Здравствуйте.
Рад отклику Безсмертного по Идее. Романы писать у меня кишка тонка. Для этого нужно образование иметь, чего не имею. Повесть "Крабат" не читал, и не слыхивал. Но это не важно. Блистать мне оригинальностью не приходится. Если говорить о литературе, то тема у меня обыденная: вытаскивание наружу желаний и мечтаний детства и юности, которым не суждено было сбыться. В познании духа этому уделяется большое внимание. Не обходит это стороной и психология, которая рассматривает такие затаённые желания как причину развития разных фобий. Естественно писатели тоже не обходят эту тему стороной. Тягаться с ними в написании романов - пустая трата времени и сил. Да и задачи у нас совсем иные. Мы не профессионалы психологи и о духе знаем лишь из Библии. Болтать языком ещё в школе научились. Особенно болтать с умным видом, произнося слова и фразы, смысл которых либо вообще не понимаем, либо имеем смутное представление. Четвёрки и пятёрки в дневнике мы получали именно за такую способность.
Наверное, ты не уловил один момент. Когда подошёл к Хозяину Земли, он прекрасно знал зачем я пожаловал. Люди обычно предпочитают общаться молча, "телепатически". Зачем себя утруждать, ворочать язык во рту, с силой выдыхать, чтобы пошёл звук, говорить слова, вспоминать их, ещё вспомнишь не то слово, да не так скажешь, тебя не поймут, потом объясняйся. В общем никто не хочет такого гемороя. Да и зачем напрягаться, если оно как мысли в голове сидит, а он мои мысли прекрасно видит и читает. И отвечает мне тоже мыслью. Такой взгляд у людей от их незнания. Необходимо свои мысли произносить вслух, чтобы они ЗВУЧАЛИ в природе. Чтобы Природа почувствовала звуковую вибрацию мыслей. Ведь именно звучание голоса передаёт нам то, что творится на душе у человека. Чтобы спрятаться и закрыться, можно изобразить нужную гримасу, выражение лица, но подделать голос невозможно. Звучание речи выдаёт состояние души со всеми потрохами. Насколько правильно мысли озвучишь, то есть, выстроишь мысль в рамках осмысленности, логики языка, настолько полный ответ получишь. Есть один секрет нашего русского языка. Зная его любой иностранец захочет его изучить. А секрет прост: слово ПРОИЗНЕСЁННОЕ В ПРИРОДЕ на русском языке в природе реализуется. Оно воплощается. Ведь русский язык основа практически всех языков, это системный язык человеческого сознания, это язык богов. Чтобы слово, как мысль, обрело плоть, его необходимо озвучить, произнести. То есть, мысль свою сказать словами. Поэтому насколько точно будет озвучена мысль, настолько она и будет воплощена. Размытая, неправильно высказанная мысль реализуется в неправильных формах, да так, что мы своё же выпрошенное желание не можем узнать.
Насчёт времени пребывания в природе ты ошибся. Наверное ввело в заблуждение написанное мною, что идя к Тёмной Природе всё темнело, хотя был день. Это был в природе такой эффект. По времени было, может быть, начало пятого часа дня. А эффект был сумерек. На всё моё путешествие, а оно было именно как путешествие, как исполнение мистерии, прошло всего 5 часов. Мне доводилось проводить мистерии для других людей, на этот раз она была проведена для самого себя. Может быть обратил внимание на то, что всё развивалось в определённой последовательности, и двигался я соблюдая некие правила поведения. С одной стороны, не зная их мистерию правильно совершить невозможно, она растает, превратится в тупую обыдленную бытовуху полную скепсиса. С другой стороны, чтобы быть в иномирье, необходимо знать его природу и знать как нужно вести себя с духами. Эти знания и есть ключ, открывающий врата. Без этого никто тебя вглубь Природы, не пустит. А если так таки туда сунешься, то при первых же шагах, допустив оплошность, тут же получишь по мозгам. Это часто происходит с теми, кто качает энергию, накачается и залетит куда попадя. Как вернуться дороги не знает, так бедолага и живёт в своём сумасшествии и работает на медицину.
Об остальном написал всё верно. Радостно было читать.
Алексей!Меня удивляет - а зачем тебе знать будущее, когда тебе уже 7-мой десяток? Обычно люди в твоем возрасте знают свое будущее...
Безсмертный по Идее, ты меня удивляешь... Сам пишешь о безсмертии, а меня записал в мертвецы, да ещё в таком возрасте. А вообще-то в этом вопросе у меня есть много напластований. В детстве и юности знал своё будущее на много лет вперёд. Знал даже календарные даты, когда со мной что-то будет происходить. В других людях были открыты вехи их жизненного пути, знал их судьбу. Такая картина своего будущего была чётко видна до встречи с Учителем. Учитель продолжил мою дальнейшую судьбу, но она уже не имеет таких подробностей, как было ранее. С некоторых пор бразды правления Учитель вручил мне самому. Пришлось выстраивать её как поселение в чистом поле. Дело хитрое и сложное. Как говорится: шаг вправо, шаг в лево - расстрел. Накуролесить всегда легко. Потом расхлёбывай. А человек умён задним числом. Следствие не опережает причину. Понимаю что строю, что создаю для себя и других, но всегда есть сомнение, насколько делаю правильно. Легко сказать: Учитель иди впереди, а я за тобой. А если он тебя поставил впереди, а сам лишь контролирует как инспектор сзади, без подсказок, даёт лишь оценку сделанному, и то не сразу. Слабо сдавать такой экзамен? Потому и появилось желание "проконсультироваться" на сколько верно слаживаю свой Земной Путь. предусмотрительность ни в чём не помешает. Природа и Учитель создают мне ситуацию одну за другой. Даже предлагают, что можно выбрать. А моё дело смотреть в оба, не ошибиться. Вытаскиваются причины миллионолетней давности, типа того несбывшегося желания, а реализовывать их нужно сейчас. Пора избавляться от хвостов. В новое с хвостами никого не впустят. Кому там будешь нужен, если, к примеру, осталась нереализованная и потаённая мечта наесться шашлыку, или приобрести дорогущую машину, или браслет из драгоценных камней. С таким хвостатым добром в Новом делать нечего. Избавляться от этого нужно здесь и сейчас, а не когда-то потом. Причём, с чем-то необходимо осознанно расстаться. Это особая процедура, которую надо уметь проводить. А что-то необходимо реализовывать. А если это оставить на потом, то будет только Пекло. И вновь добро пожаловать! Но только не в Новое Небывалое. Вход в Новое Небывалое нужно заслужить. По блату не получится. У меня блат, наверное, как ни у кого, а вот нипущает. Не зря же мне была поведана история столь давних событий. Столь давних, что учёные говорят, что тогда на Земле ещё не было жизни. Но сама-то Земля была... А она живая.
"А впереди у нас времени больше, чем позади". Одного деятеля, не пожелавшего больше иметь со мной дела, при расставании пришлось поправить: "До встречи на следующем витке Поселенной". Вот так и живу, таким мерками отмеряю своё время.
Алексей 2015-10-04 13:52
Здравствуйте.
Прекрасны рассказы о выходе в природу Безсмертного по Идее. 2 часа - всего лишь прикосновение к силам Природы, к её стихиям. А как много они дают!
Как-то женщины, окружив Учителя, всё спрашивали у него, а как же быть если... Одолели уже своим "если". Они как стая ворон над добычей, а он спокойно отвечал на все вопросы. Прозвучал вопрос: а как быть в пустыне, там же нет воды, как там обливаться? Можно подумать, что эта женщина живёт в Сахаре, или собирается ехать туда жить, так уж ей важно как там обливаться? Одно слово - стервятники пируют. А Учитель ей спокойно так: а у тебя в пустыне найдётся кружка воды чтобы пить? Та растерялась - конечно найдётся. - Вот её и вылей на себя.
Кружка воды - драгоценность в пустыне. А Учитель: - негде купаться, и нет ведра воды обливаться, вылей на себя эту кружку воды.
Всего лишь нужна хотя бы кружка воды.
Мы все такие занятые. Всё у нас расписано, дел не в проворот, не успеваем отдохнуть, недосыпаем. Какая там Природа, облиться бы вовремя, да на минуту выскочить постоять босиком. А ты возьми самое драгоценное время, как кружку воды в пустыне, и посвяти Природе хотя бы 2 часа в неделю, в свой выходной. За целой горой надо, надо, надо, пожертвуй хотя бы одним надо, самым ценным "надо" - своим отдыхом, и отдай его выходу на природу. Здесь не подходит понятие, что оно окупится. Здесь речь не о компромиссе, не о том, что за это получишь здоровье, речь вообще не о торговле, не о сделке.
Это понятие о Жизни.
Алексей 2015-10-05 12:22


Re: СЕКС - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Почему-то в разделе о сексе НиколЯ стал писать о том, что происходит в доме здоровья. Когда-то совместно с Павлом Казновским мы выпускали брошюры "Учение Учителя Иванова..." В одном из номеров была моя статья, называлась как-то так: "путешествие в будущее". В этой статье на материале буддизма (его истории) подробно описал ЧТО ПРОИСХОДИТ с нашим движением последователей, о его расколе и ПОЧЕМУ в Доме здоровья происходит то, о чём пишет НиколЯ. Статья большая. Ко всему к этой статье был дан словарик основных буддийских терминов. Цель словаря не для того чтобы мы изучали буддийскую терминологию, а в том, что очень многие понятия о том, что происходит с человеком при раскрытии его духа и при ДУХОВНОЙ ПРАКТИКЕ. Например, то, что описывает на этом форуме Гумар в разделе "я учу вас чувствованию..." и с трудом пытается выразить в словах свои переживания, преподнося это как нечто небывалое в природе, как его великое достижение, оказывается всё это уже давным давно описано, имеет свои названия, систематизировано, даны, как в лекарствах, дозы применения и противопоказания. Точно так же Безсмертный по Идее описывает свои выходы на природу, преподнося это как какое-то открытие и небывалую практику. Также из этого словаря можно узнать что такое зонт, который получил Саша Павлов, зачем он даётся и для чего. Там объяснено почему Саша до сих пор не может вновь его открыть. На деле ВСЁ ЭТО, и то, что пишет Гумар, и то, что пишет Безсмертный, и то что пишет о себе Павлов, было и применялось в практике ещё 5 тысяч лет тому назад. Словарь этих терминов позволяет ориентироваться как в практике закалки, так и в тех состояниях, в которые человек погружается и с чем он встречается "работая" на природе. Многое из того, что нам советовал делать Учитель, там тоже описано и систематизировано для практической деятельности, что является помощью для понимания практики Закалки тренировки человека в природе. Казалось бы, что такой "толковый словарь" должен стать нашей настольной книгой. Но увы, практически у всех эта статья вызвала негативное отношение не только к её содержанию, но и ко мне. Объясниться невозможно, ибо у наших последователей интеллект и познания о духовной практике вообще отсутствует. Сказывается советское воспитание, лишившее нас этих знаний.
Так что НиколЯ, отсылать тебя к своей брошюре не буду, заново писать то, что уже многократно объяснялось и писалось, желания уже никакого. Ты уж извини. Могу лишь пожелать тебе набраться терпения. Если нет желания найти ответы в книгах, то придёт время, когда в твоей голове и в душе всё встанет на свои места, придут ответы на твои вопросы и на твои переживания. Но для этого необходимо терпение и не падать духом, не впадать в уныние. Без знаний это тяжело преодолеть. Но ведь нас воспитывали искусственно создавать для себя трудности, чтобы мужественно их преодолевать.
На последок маленькая история.
Когда был приобретён соседский дом, в котором потом стал жить Пётр Матлаев, мы, чтобы сохранить его, обкладывали заднюю стену этого дома кирпичом. Учитель подходил, смотрел как мы работаем, немножко с нами поговорит и уходит. Потом опять подойдёт. И вот, в очередной раз, когда он к нам подошёл, у него спросили: "а кто же будет жить в этом доме?" Учитель иронично охнул - если бы вы знали для кого вы это делаете и кто здесь будет жить, то сейчас же побросали бы это делать. Не стали бы ремонтировать дом.
Вот такая история.
Алексей 2015-10-19 21:38
Здравствуйте.
Может быть, чтобы перебить сию тему пустословия "о пиписочных" проблемах, НиколЯ вдруг написал совсем не по теме.
Может быть сообщение НиколЯ от 05 окт. 2015, 13:47 отправить в какой-то другой раздел? И туда же отправить мой ответ на его сообщение от 19 окт. 2015, 22:38.

Можно было бы закончить этот раздел вчерашними сообщениями Анны и Гумара?

Да вот только такая фраза
ЧЕЛОВЕК ЖИВЕТ ОДИН И ХОЧЕТ КОГОТО ЛЮБИТЬ А НЕ НАХОДИТ И ОТ СЕКСУАЛЬНОГО НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЯ ЕДЕТ КРЫША---
Это ж крик души! А кто способен на него откликнуться?! - Сексопатолог? Психиатр? Или кто?

Одна пишет, что у её мужика от увлечения закалкой потенция ослабла, а ей страдать. У другого крыша едет. И это не дурь этих людей, это их боль. Я понимаю, что сытый голодного не разумеет. Кто подобного не испытывал, тому трудно понять. Это "не лечится" демагогией и умными фразами. А между прочим, это не единственные случаи. Знаю много мужиков, которые настрадались от своих жён и заставили невольно страдать их. Как они смогли преодолеть это? Конечно это дело интимное, и рассказывать об этом перед всеми нельзя. Но ведь как-то можно наладить личную переписку. Вопрос к Петру: почему нет на форуме раздела личной переписки на странице личного кабинета? Ведь стандарт площадки форума позволяет это установить.
Другая проблема, высказанная НиколЯ. Проблема уже социальная. Сейчас множество людей живёт в одиночестве. И проблема близости - это проблема здоровья. И ханжеством Гумара тут не отделаешься. Если Гумар завёл раздел "я учу вас чувствованию", то почему же он НЕ ЧУВСТВУЕТ боль другого человека? Почему вместо хотя бы сочувствия пишет:
Для меня любовь и словестное значение этого слова, выраженное в иностранном слове - не совместимо
Не потому ли, что сытый голодного не разумеет?
Гумар, где твоё чувствование чужой боли?
Понятное дело, что проблема, о которой написал НиколЯ, решается курсом реабилитации у психолога, адаптацией, снятием зажимов, и обучением входить в контакт с представителями противоположного пола (ведь этим страдают не только мужчины). Хорошо, мы отправим этих людей к врачам. Кстати, курс такого лечения стоит огромных денег и времени. Результативны лишь курсы вне дома и работы, несколько дней на выезде.
А теперь включайте мозги.
Мы такие высокодуховные, такие чистые и честные потому что занимаемся Закалкой тренировкой, которая даёт нам здоровье.
Наша закалка тренировка даёт нам здоровье!
А мы людей, занимающихся закалкой, отсылаем не к Природе и не к Учителю, к его способам получить здоровье, а отшвыриваем их от себя и посылаем к врачам. А чтобы сохранить при этом красивую мину, разводим демагогию и выказываем своё презрение к нуждающимся, обращающимся к нам за помощью.
Господа, маски сброшены. Мы показали своё истинное лицо. Показали насколько высока наша духовность и насколько узка наша практика, сужена до потребительских хотелок своего личного благополучия.
Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего не знаю - то, что мне не нужно. МНЕ НЕ НУЖНО!
И пошли все вон от меня, те, кто хочет потревожить моё тихое болотце, где мне так хорошо.
ЗДРАВСТВУЙТЕ - я вас приветствую на вершине вашей (индивидуальной) духовности.
Алексей 2015-10-21 14:48


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Здравствуй Таня. Антонина права, описав состояние МАТЕРИ.
От свалившейся беды порою теряешь рассудок, хочешь кричать на весь мир, прося о помощи. А сил хватает лишь на то, чтобы обратиться к тем, кто тебе ближе, к тому, кто кажется, что он может помочь. Молишь Богов, взываешь их о помощи, а просишь помощь у обычных людей. Почему-то на них, на обычных людей надежды больше. А что они могут?! Всё что могут - лишь советы. Но слышит ли их МАТЬ? Антонина верно написала: нет, она их не слышит. Логикой это не понять, разумом не осилить.
Таня, наберись, пожалуйста, сил и терпения, поведаю тебе свой рассказ.
Где-то около месяца назад, у меня произошла беседа с одним человеком. Душа в душу, от сердца к сердцу. Говорили о сокровенном, о тайнах своей души. В этой беседе я признался, что с юности мечтал иметь сына. Судьба распорядилась иначе. И поведав о нём, остался уверен по сей день, что будь он у меня, то я бы и до его тридцать, и до его сорока лет, гулял бы с ним и ходил бы по улицам, держа его за руку. Прекрасно знаю какие ершистые мальчишки в 15 лет, как они бунтуют со своими родителями, стремясь получить от них свободу и выглядеть самостоятельными. Знаю это не понаслышке, приходилось работать с подростками. Именно поэтому, понимая мальчишеские души, уверен, что не выпускал бы из своей ладони руку сына. Потому что мальчишкам очень нужно, чтобы их рука лежала на отцовской ладони. Это внутренняя потребность не проходит никогда - быть рядом с отцом, идти вслед за отцом, держась за руки. ДЕРЖАСЬ ЗА РУКИ.
Руки человека удивительны. Они не только могут что-то делать, работать, создавать вещи. Они сила. Они знаки Бога - пять пальцев на руке. Они сами боги. "Рука пишет владыко". Держась за руки, рука в руке - символ и действо величайшей силы. Совсем не случайно, что во всём мире, у всех народов это проявление любви. Чистой, небесной любви, не знающей ни различия пола, ни возраста. Это взаимное проявление любви Неба и Земли, духа и души, души и плоти. Это проявление любви отца и сына. Матери и ребёнка. Друзей. Ведь мы ЗДОРОВАЕМСЯ, взяв друг друга за руку. Вспомните народные выражения со словами "на ладонях". На ладонях - величайший оберег. Ладони отца - оберег и твёрдая опора в жизни для сына.
Ладони матери - сама Земля, сила самой жизни.
Когда сын болен, нет сильнее помощи, чем руки матери, несущие силу жизни, силу выздоровления.
Ведь анатомически, руки человека расположены над сердцем. Токи сердца идут нитями через руки, убивая боль.
Боль сердца успокаивается, когда кто-то гладит и ласкает руками.
Прикосновение ладоней - это прикосновение души. Душа любит, а ладони ласкают и гладят.
Руки - это не конечности, это жизненная СИЛА.
Молитва сердцем - и сила Бога в твоих руках. В руках обычного человека.
Алексей 2015-10-22 20:52
Здравствуйте.
Гумар, а каким опытом делишься ты? Ведь это ТВОЙ опыт, и, судя по твоим замечаниям, он никому не нужен, как и опыт хождения босиком Антона. Если опыт Антона, да и других, нам не нужны, тогда что ты сам хочешь нам передать такого, что оказывается нам нужным всем? Что конкретно ты несёшь такого, что всем необходимо, на что другие оказались не способны?

Но я хотел написать о другом.
Знаете ли вы, что такой болезни СПИД не существует. Существует пропаганда, спущена инструкция, и врачей заставляют выполнять эту инструкцию. И они, сами одураченные и запуганные, дают ложный диагноз главным образом молодым, крепким и здоровым молодым людям. Выполняют эту инструкцию. А потом, якобы больным, выписывают "лекарство" содержащее особый яд. Он подрывает здоровье человека. Постепенно организм, затратив все силы на борьбу с этим ядом, становится не способным устоять даже перед простой простудой. Человек действительно теряет свой иммунитет. Создаётся иллюзия болезни. А врачи, сами ничего не зная и не понимая, насильственно заставляют продолжать принимать это лекарство. И лёгкий насморк приводит к смерти. Это и называют СПИДом. А самого вируса СПИДа не существует. Это программа, запущенная золотым миллиардом. Все лаборатории, в которых пытались обнаружить этот вирус - уничтожаются, а учёных-исследователей либо лишают научного звания, либо начинают их травлю, а иных попросту убивают. Это так же, как птичий вирус. Ни один птичий вирус не может активно жить в теле человека, так как у нас разная температура тела. Это нам объясняли ещё в школе. Паника с птичьим вирусом уничтожила в некоторых странах, включая Россию, практически ВСЕ птицефабрики, чтобы "ножки Буша" продавались в этих странах беспрепятственно. Такую же афёру провели и со свиным гриппом, уничтожив почти всё поголовье скота.
Хорошо витать в облаках и жить у Бога за пазухой, ничего не видя и ни во что не вникая. Кайф!!!...
Но мы живём в мире, в котором не прекращаются войны. Новые технологии, развитие технического и научного прогресса породило новые виды войны. Эти войны не те, что мы знаем из прошлого, например, 1941 и 1914 годов. Их стало много видов, с разными названиями: идеологическая, информационная, война корпораций, демографическая, пси, и т.д. и т.п. А суть их не меняется. Они точно так же уносят миллионы жизней по всей земле. Это, кстати сказать, то новое небывалое, что принёс людям ХХ-й век.
Так что, господа последователи, Новое-Небывалое уже пришло на землю. Мы уже полвека, как живём в Новом, Небывалом до селе Мире.
Остаётся только проснуться от спячки, чтобы увидеть, в каком сне мы находимся.
Алексей 2015-10-25 10:58
Здравствуйте.
Таня, как сын? Пора выздоравливать.
Алексей 2015-10-28 20:02


Re: ЧАЙ - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Вадим, выражение "британские учёные" уже стало именем нарицательным. Если хотят подшутить и посмеяться над каким-либо "умным" высказыванием, то восклицают: о, да, это доказали британские учёные...
Если какое либо знание, информацию хотят перевернуть наизнанку, опорочить, стереть из сознания людей, а носителя этого знания превратить в посмешище, то в интернете появляется статья, в которой британские учёные доказали, что... и написана очень авторитетная статья. Пипл хавает.
В шестидесятые годы, в какой-то из годов, был очень большой урожай огурцов. Все овощебазы были ими завалены. Необходим их сбыт. И тогда по радио стали по 10 раз на дню в самых разных передачах рассказывать как полезны огурцы. Даже у сатирика Райкина было несколько номеров об огурцах. Пипл хавает. Огурцы раскупили. Урожай был спасён.
На следующий год. РОВНО НА СЛЕДУЮЩИЙ ГОД, огурцы не уродились. В магазинах их нет, а публика хочет огурцов. И тогда по радио 10 раз на дню стали, в самых разных передачах, говорить о безполезности огурцов. А Райкин стал выступать с сатирическим рассказом о студенте, который сдавая экзамен по биологии только и знал об огурцах. И вот этот студент на любой вопрос отвечал примерно так: корова рогатое животное, она ест траву, а раз траву, то ест огурцы... И тут этот студент начинал быстро-быстро тараторить все, что знал об огурцах. А свою тираду заканчивал громким возгласом: ОГУРЦЫ, В КОТОРЫХ 98% ВОДЫ !!! И так студент отвечал на все ТРИ вопроса экзамена. Трижды повторялся громкий возглас: ОГУРЦЫ, В КОТОРЫХ 98% ВОДЫ !!! (сейчас звук в рекламе подаётся в два раза громче).
То есть, огурцы полезные в прошлом году, в этом году стали просто водою. Пипл схавал и это. Политбюро и Госснаб были спасены. Претензии о нехватке в магазинах огурцов прекратились.
Британские учёные знают много чего такого... что пипл схавает.
Стоит ли на нашем форуме размещать "британских учёных"? Неужели мы тот самый пипл, который хавает всё без разбора?
Алексей 2015-10-29 09:29


Re: Законы Природы. - Для общения
Здравствуйте.
Студент прав. Почему-то мы думаем, что если кто-то прав, то это его похвала и оценка - "правильный мальчик" садись пять. Забываем, что слово прав не только похвала или юридическая оценка. Правильнее на "прав/не прав" смотреть как на производное от Правь, правый (верный), правда. Прав тот, за кем правда.
Я, например, не имею никакого понятия о слизи. Как она выглядит внешне, знаю. Сопливая и склизкая. А как она попадает внутрь тела? Да так, что от неё надо избавляться. KSALEX-18 действительно задаёт вопрос, как его задают врачам. Но мы не врачи, и Учитель не врач. Знаю одно, что любая болезнь отражение нашего поведения и, в первую очередь, наших взглядов и отношения с природой и с людьми. Практически все народные названия болезней сами говорят за что они возникли у человека. Здесь и надо искать причину появления слизи внутри. И сколько не выкачивай её из тела, она опять будет появляться. Опять упираемся в нравственность. Слизь в человеке вопрос так же деликатен, и обсуждать его перед всеми на страницах форума, безнравственно.
Всё, что можно на форуме, так это дать либо медицинские рекомендации, либо народные средства. Но, по всей видимости, такие рекомендации KSALEX-18 не нужны. Наверняка чего только он не перепробовал. Корень болезни в её причине. Лечить надо не тело, а душу и сознание.
Алексей 2015-11-10 02:21


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Константин хорошо преподнёс учение буддизма. Похвально. Это учение вытекает из предшествующего ему учению ведизма, которое в Индию принесли арии. Те самые арии, которые проживали на территории нашей страны. В частности, в Челябинской области. Арии один из родов русов. Точно так же, как сейчас в России существует пришлая религия христианство - правая рука царской (президентской) власти, созданная для удержании народа в подчинении этой власти, таким же был и ведизм на Индостане. Религия для контроля и управления местным населением, аборигенами, небольшой "кучкой" завоевателей. Древний ведический Индостан и христианская Россия как две капли воды одинаковы и отражаются друг в друге. Россией правят не русские уже много веков, как и Индией правили, и до сих пор правят арии, а не коренные представители населения. И вот В ЭТОЙ РЕЛИГИОЗНОЙ СИСТЕМЕ появляется Будда. И из его Учения, его "учениками" создаётся новая РЕЛИГИЯ , носящая его имя - продолжение и идеологическое развёртывание ведизма. Ведизмом на Индостане - пришлые арии держат в подчинении местных аборигенов, делая их послушными рабами. Естественным продолжением и развитием этой СИСТЕМЫ стал буддизм, превращающий аборигенов в ничто, в растения, превращая их, как сейчас модно выражаться, в овощ. Коренное население - овощ - власть, безграничная власть у кучки инородцев, у касты ариев.
Точно так же в христианской России появился Учитель Паршек, и после его ухода появилось очень много активных его "учеников", превращающих Учение Паршека в ПРОДОЛЖЕНИЕ христианства, в его обновление и усовершенствование. Цель таких подвижников та же самая: превращение коренного населения в овощ. Об этом мною было написано в той самой статье, которую здесь на форуме разместила Антонина.
Сейчас Учителя Востока благодарят наших предков и нас русов, за то, что дали им такое мощнейшее МИРОВОЗЗРЕНИЕ - ведизм. И в тоже время, они нас упрекают, что в этом самом ведизме для них, для аборигенов Индостана, нет выхода из Колеса Сансары. А в своём ведизме, который сохранился у русов, в России, для русских есть выход из этого Колеса Сансары. То есть корешки в мировоззрении, а стало быть и вытекающей идеологии в ведизме Индостана и в ведизме русов разные.
И эта разница вот в чём.
Все мысли мертвы, у них нет жизни. Вы не можете дать им жизнь, но вы пытаетесь оживить их при помощи эмоций. Но это не живое. Вы разъединены со всем живым, с тех самых пор, как вы используете свой ум, чтобы понять или пережить что либо. Нет ничего, что вы могли бы назвать своим. Ваша проблема в ошибочном убеждении в реальность вашего персонального бытия. Никакого «вас» нет, а есть только мысли о вас, ваша «Персональная история».
Древнейшее мировосприятие русов - основа всего их мировоззрения прямо противоположна.
Мы, русы, рождены богами, мы дети Сварожичей и Матери Земли, поэтому МЫ ЕСТЬ на Земле. Наше тело дано нам Матерью Землёй - оно священно! Наш дух и душа - семя богов Сварги, брошенное в лоно Природы - Земле Матушке нашей. Так мы рождены, поэтому мы есть, и нам даны Земля и Небеса. Нам дана Жизнь на этой Земле, чтобы мы выросли на ней, научились жить в этих условиях и стали, как и наши родители, богами. Научились желанием и мыслью рождать Миры и жизнь в этих Мирах.

Здесь выражена не только противоположность стать пассивным овощем или стать активным, жизнеутверждающим человеком. У кого мозги очищены хоть немного от всякой религиозной и идеологической мишуры, тот узрит в этом большее. Тот узрит в чём будет жива Идея Учителя Паршека.
Алексей 2015-11-11 09:22


Re: О терпении - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Когда полон холодильник, воздержание от пищи не назовёшь голоданием. Люди голодают когда нечего кушать. А у нас холодильник полон. А мы к нему не подходим. Терпим. Такое объяснение нам давал Учитель.

Есть слово воздержание, и есть слово терпение. Оба они подходят к субботе.
Русский язык не имеет синонимов. Воздерживаюсь от сквернословия и терплю без сквернословия - выражения совершенно разные по смыслу. Терпеть без сквернословия нелепость, хотя можно так сказать. От сквернословия воздерживаются. Так же нелепо звучит воздерживаюсь от холода. Холод терпят.

Путник надоумел задать самому себе вопрос: в субботу я воздерживаюсь от принятия пищи?
Или в субботу я терплю, не притрагиваясь к пище?
Внешнее действие одно и то же: я не ем. А вот воля и сознание работают по разному, душа переживает это по разному. Воздерживаюсь ОТ ЧЕГО-ТО (отгораживаюсь). Терплю ЧТО-ТО (прикладываю силы чтобы принять). Значит во мне происходят два совершенно разных действия.
Каждый выбирает своё.
Алексей 2015-11-18 03:28
Здравствуйте.
Михаил, а так и надо.
Алексей 2015-11-18 22:28


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Не могу похвалиться что прочёл все тетради Учителя. Да и то, что прочёл, наверняка что-то подзабыл.
мысль Учителя, “Я стал бросать на жертву себя, чтобы работать для будущего, чтобы проникнуть в него хотя одному, овладеть его богатствами, груду богатств из него принести бедным страдающим людям и продолжить им путь к этим богатствам”
Интересно, откуда взято это высказывание? Подобной фразы я нигде не встречал и от Учителя не слышал.
несколько стереотипов о том, что «существуют неизлечимые болезни». Наше мнение: если вы смогли создать эту болезнь в своей жизни, значит, вы сможете так же создать здоровье, как БОГАТСТВО, для себя
Мысль интересная.
Есть небольшой фильм о женщинах больных раком. Как они поступили в какую-то команду и там их командиры заставляли делать просто кошмарные вещи на грани выживания и унижения. Они издевались над бедными женщинами. И вот одна из них измученная и до смерти уставшая, едва вылезла из грязнючего болота с улыбкой на лице, сказав: если я смогла преодолеть такое, то преодолеть страх перед болезнью уже легко. Это, как я понимаю, и есть настоящая победа над собою и над смертельной болезнью.
Но то, что пишет и предлагает Yanni совсем другое. Создавать здоровье больным неизлечимой болезнью, как богатство. От этого веет какой-то предпринимательской торговлей. Здоровье выглядит товаром, приобретаемым предметом роскоши, символом успеха в предпринимательстве, и владение здоровьем выводится на уровень владения золотом и большими деньгами, символом богатства.
А дальше, на мой суженный стереотипами взгляд, идёт какая-то белиберда об оргазме и о родах, как о приятном ощущении. Может быть к этому я отнёсся серьёзно, если бы это написала женщина, которая действительно во время родов смеялась от счастья, и звучно дышала, испытывая оргазм.
Извини Yanni, что-то от твоего будущего в моей голове стало плохо. Всё перепуталось, как в каком-то кошмаре, как буд-то предложенный торт оказался с начинкой из использованных кем-то силиконовых и резиновых изделий. Нельзя ли свою идею о БОГАТСТВЕ изложить попроще, без оргазма и детей в обузу. И, да, пожалуйста, не надо пользовать больных неизлечимой болезнью. Им и так не сладко.
Алексей 2015-11-28 18:21
Здравствуйте.
Всё же не "Я стал бросать на жертву себя", а "Для этого я учавствовал вместе со всеми в революции и для этого я потом отделился от всех стал стремиться и уходил от людей прошлого от людей ленивых слабых"
"К этому будущему стал бросать на жертву себя чтобы
работать для будущего..."

Всего навсего подмена слов и Учитель стал бросать себя в жертву. Эдакий агнец божий стал жариться на вертеле жертвенного огня ради будущего спасения человечества. Вместо написанного им: "к этому будущему стал бросать на жертву себя".
Что это? Подтасовка, или умышленное искажение смысла текста?
Алексей 2015-11-29 04:22
Здравствуйте.
Мне нравятся женщины за то, что у них практичный взгляд на всё, что их окружает. Мне нравятся мужчины за то, что они вечные мечтатели. Потому, среди мужчин, порою необходима циничность. Чтобы немножко отрезвить, спустить на землю, чтобы опомнились, взглянув на себя и на землю, на которой стоять не умеют, а пыжатся подпрыгивая, взлететь в свои мечты. Вот и приходится быть злым гением, чтобы возвращать к реальностям.
Валерий.
Вы коротко написали, но я уже сколько всего придумала, объясняя себе, что значит Высшее состояние и низшее.
И зачем из Высшего переходить в низшее?
Уточните, пожалуйста свою мысль, а то я в своих трактовках запуталась.
Антонина.
Высшее Состояние – это Эволюция. Низшее – инволюция, т.е. деградация. Эти два состояния не могут существовать одновременно.
А-у-у-у! Мечтатель Вале-е-ри-и-й!Спустись на землю. Чтобы самому состояться, чтобы твёрдо стоять на ЗЕМЛЕ. Чтобы твоё изречение обрело практическую пользу для людей. Чтобы не только женщина могла извлечь из сказанного практическую пользу. Чуждое для нашего уха и сознания слово эволюция, по русски звучит как развёртывание. А инволюция - свёртывание. А деградация - ступень, понижение. Высшее состояние - это развёртывание, низшее - свёртывание. Но почему свёртывание - это ступень к понижению, если оно и так супер низкое состояние. И с какого перепуга состояние вдруг обрело оценку высоко/низко? Относительно чего одно состояние оказалось выше, а другое ниже? Где серединка, на каком облаке?
Хочу высшего состояния, Валерий, не подскажешь где и как его найти на нашей грешной земле? В каком шоу-реалити его можно заполучить? Ведь на этих шоу всё так развёртывается, круто!
1. А всё началось с вашей фразы об общем Духе Учителя!

- Общий дух Учителя (такое моё чувствование этого) – это как цепочка, - ручей, река, море, океан бескрайний, а затем вся природа Земная, а над всем этим Разум планеты.
Уже писал, что общим дух не бывает. Дух Учителя, как и любой дух, только один. Он или есть или его нет. Но дух может занимать огромные пространства, находясь везде и повсюду. Поэтому дух один и он восприниматься может всеми. А над духом Учителя Разум планеты. Это как это понять? В общем, образ того, что чувствует Гумар, дюже поэтический, только к духу не относится. Тогда законный вопрос: что на самом деле чувствует Гумар? Что реально он описывает в своём чувствовании? Может быть он чувствует людей, которые сливаются как ручейки, реки?
В новом потоке, люди идут на сознательную жертву , на сознательное терпение.
Очевидно, что автор этих строк никогда ни чем не жертвовал, пока не столкнулся с "Деткой" Учителя.
Жертвенность характерная черта русского народа. Из истории русов, как из песни, слов не выкинешь. Постоянно, во все века приходилось нам жертвуя собой, спасать и Восток и Запад. Дорогой Студент, жертвы НИКОГДА не бывают безсознательными и неосознанными. Любая жертва приносится сознательно. Так БЫЛО во все времена. В бытовой жизни очень многих людей приходилось чем-то жертвовать. Ради любимого человека, ради карьеры, ради какой-то идеи. Поэтому жертвенность и стала чертой нашего народа. Вот и Паршек ради будущего пошёл на эксперимент, жертвуя собою. И уж кому-кому, как не нам, известно, что не всё, что приходится оставлять в прошлом, есть жертва.

На моё высказывание по теме о богатстве из будущего, о чём стал писать Yanni, он ответил следующим:
Вы немного пишите в ответ, но по теме, а что касается непоняток в моём сообщении, то это всего лишь повод к размышлениям. Повод сформулировать вопрос о том, какие слова или фразы в сообщении не ясны. Для меня это всегда хорошая школа – умение задавать вопросы, не только себе.
Почаще бы мы так воспринимали замечания друг к другу.
У меня к вам просьба, Гумар. Продолжая, если захотите, переписку по теме “богатство и будущее”, начните на своём разделе новую тему из той же категории обид, например, ревность. А потом о зависти, потом о мести… Эти темы – вызов аж всей мировой литературы, каждому есть что сказать.
Дорогие мои мальчишки, мечтатели! Вообще-то всё это про вас я написал вот почему. Не буду из далека. Возьму что поближе.
Иван написал:
1. А всё началось с вашей фразы об общем Духе Учителя!
А что собственно началось? На эту фразу было написано несколько откликов, в которых так и не было выяснено, что же такое "общий Дух Учителя". Потом перешли к обиде. Тоже посмаковали и оставили. Пошли дальше. Вдохновила жертва Учителя. Ничего не выяснив, переходит к "богатству и будущему".
Когда мысль перетекает от одного объекта к другому, это медитативное мышление. Это медитация. Она не решает земные вопросы, а лишь создаёт ощущения погружения в глубину. Наступает успокоение. При правильной медитации к душе приходит покой. Это состояние отрешённости не только от ненужной суеты, но и от самой жизни. Медитация не отвечает на вопросы, а уходит, уплывает и улетает от них. Поэтому медитативная глубина познания лишь иллюзия. Настоящая глубина познания отвечает на вопросы, говоря о том, что есть что, и что с этим можно делать.
На Руси в народе медитативное мышление не поощрялось. Потому, что оно не даёт никаких реальных результатов. Культура Руси выстроена на другом свойстве мышления человека, поэтому русский народ - народ созидатель. Поэтому и Паршеку удалось создать, выстроить его Систему Закалки тренировки человека в природе.
А теперь полистайте страницы нашего форума. Он уже существует несколько лет. Что на нём было создано, в смысле осознанно до конца, какой из поднятых вопросов себя исчерпал, став понятным и ясным для всех?
Или наше сознание так и будет продолжать плыть в своих мечтаниях от одного слова к другому?
С мечты всё начинается. С мечты, а не с расплывшегося сознания, неспособного сконцентрироваться на чём-то определённом.
Алексей 2015-12-01 12:03


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Всегда, как отметим день Марены, идёт снег. С воскресенья и весь понедельник снег.
Алексей 2015-12-02 02:31


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Вот и вошло наше солнце в зиму. Покатилось к своему закату. Наступило царствие Мары. Время навное, потаённое снегами да холодами. Время когда Природа, словно в медитативном сне погружается в себя.
Если живёшь в ритмах Природы, то в этот период легко постигаются глубины бытия. Звёздное небо буквально ложится на землю, и хорошо слышно его звучание. Космос начинает говорить с людьми.
Солнце теряет свет, теряет тепло, уступая пучине глубин Тьмы. И лишь на Коляду вновь возродится.
Не теряйте это драгоценное время. Ведь Тьма раскрывает свои тайны. Дарит нам снежное пробуждение.
В январе молодое солнышко будет наполняться светом, подниматься всё выше. Вместе с ним всё, что вы сможете почерпнуть в глубинах Тьмы, также станет проясняться, даруя новыми знаниями, новым осмыслением. С прибавкой Света, с просветлением сознания, умножится и ваше ведание. И то, что казалось непостижимым, может раскрыться.
Но для этого мало держаться суточного ритма, обливаться, выходя на природу утром и вечером. Мало попасть в такт с недельным ритмом субботнего терпения. Кроме этих ритмов Природы, необходимо попасть в ритм Кола Времени, её годового цикла.
А ещё в царстве Мары можно найти ключи к Колу Времени, и тогда даруется возможность соединить две полы времени - прошлое и будущее, то, что и есть природное сейчас, настоящее, а не умозрительное научно-мифическое.
Не теряйте бездарно время, когда солнышко сияет по особенному тихо, каким оно бывает только сейчас.
Алексей 2015-12-03 03:21


Re: Техника вдохов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Заглянул сюда по "вчерашнему" сообщению. Спасибо Анне что разместила здесь мои описания техники вдохов жизни. Перечитал их заново, вдруг найду что-то не так. Ведь как ни крути, а Анна правильно, предложила нам цитату к осмыслению. Особенно обратил внимание на такие слова:
Большинство методик это совокупность неких усредненных правил, упражнений и приемов, которые составлены так чтобы эти методики подошли как можно большому количеству людей. Обычно эти системы не очень гибки, в плане того что не могут подстроиться под конкретные условия быта и индивидуальные особенности отдельно взятого человека. Также же на мой взгляд обладают излишний избыточностью указаний и советов, с целью охватить всё и вся.
Особенно на слова "обладают излишний избыточностью указаний и советов, с целью охватить всё и вся". С этой позиции и прочёл "свои советы".
И действительно указаний много. Но это лишь необходимый их минимум. Освоив этот минимум, который для всех, можно дальше импровизировать каждому как тому захочется. Вот тогда и начнутся "избыточные указания и советы".
На бумаге выглядит всё сложно. Делай раз, делай два, как написано и указано. На деле же всё просто. Это описание не каких-то "выворачиваний", а того, что требуется телу, исходя из его же физиологии. При прямом позвоночнике все органы тела работают как швейцарские часы. Когда же мы устали или "грусть тоска меня съедает", то тело скрючивается наклоняя голову и весь верх корпуса вниз. Это язык нашего тела. Оно нам говорит: Распрямись! Чтобы было дышать легко, свободно. Заметьте, одна и та же поза тела работает сразу на двух уровнях: на физическом (усталость) и духовном (распрямись, тогда преодолеешь душевный недуг, на душе станет легче). У нас на лице возникает одна и та же гримаса, отражающая физическую боль и боль от травмы души. И так во всём.
Мне приходилось много раз показывать и объяснять людям вдох жизни. Делают по указаниям, у них получается. Но вот с объяснениями хуже. Многие люди так устроены, что пока не поймут, противятся делать. В результате, пока был с ними рядом (указывал им), всё шло прекрасно. Как только остались наедине с собою, так ничего не получается.
Однажды помог случай. Возвращались с озера. Видим в стороне стоит пожилая женщина тело которой согнуто корявой дугой книзу. Явный признак чужой ноши и одолевших болезней. И эта женщина, как ходила согнутой, так не разгибаясь, поднимает руки вверх, к небу, и делает вдох жизни. Я обратил внимание всей нашей группе на эту женщину, сказав: Воздух, который она потянет, пойдёт по её телу так же вкривь и вкось закручиваясь, прямого потока не будет. Как искривлён поток воздуха, кривизной осанки, точно такое же "кривое" здоровье и получаешь. Наглядная картинка дала больший результат, чем все мои объяснения и делай раз, делай два. Всё просто. Насколько криво стоишь, настолько криво дышишь, настолько "покалеченным" и неполноценным будешь получать своё здоровье. Судите сами, насколько ваше здоровье окажется здоровым. И что вы можете получить, и сколько вы недополучаете, делая вдох как придётся, но зато индивидуально, по-своему. Конечно же, вашему индивидуализму никто не указ. Делайте всё как вам хочется и вздумается. Но физиология у всех одинакова и тело работает сразу на двух уровнях.
Алексей 2015-12-04 11:51


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Похвальны действия Пирата и Настоящей. И Анна не зря сделала оговорку. Присоединяюсь к той оценке, которую дала Антонина. И всё же несколько слов от себя.
Текст рассказа об Учителе великолепен. Думаю, что такой дойдёт до сердца и ума каждого. Ну и что, если об Учителе уже все знают. Не грех и напомнить. А вот о "Детке" есть замечание. Давайте смотреть на вещи трезво, не пить религиозного винца и не курить всякой дури.
Распространяемая листовка это агитационный и рекламный плакат. Он должен выполняться со всей строгостью требований к агитке. Необходима краткость текста. Текст "Детки" сокращён. Требования рекламы диктуют допущение 30% вранья. Откровенного вранья и приукрашательства. В рассказе об Учителе нет вранья и украшательства. Но оно оказалось перенесено в "Детку". И это среди последователей обязательно вызовет споры и разногласия. Однако листовка это не только допускает, но и диктует эти требования. Поэтому не буду ничего говорить ни за, ни против. Скажу лишь одно. Искажая текст "Детки" допущена грубейшая идеологическая ошибка, которая может свести на нет все старания. Это "Ты полон желания принести пользу всем людям."
Эта фраза недопустима, потому, что ни один человек не страдает альтруизмом до такой степени. Ни один нормальный человек не желает пользы всем людям. И каждый это про себя знает. У каждого есть МНОГО тех людей, которым совсем нет желания приносить пользу. Какой смысл приносить пользу тому, кто тебя грабит, не выплачивая полностью зарплату и заставляет работать вместо положенных 8 часов - 10. Тем долее к таким нельзя быть ПЕРЕПОЛНЕННЫМ желанием приносить им пользу. Приносить таким пользу противоречит здравому смыслу. А значит, у читателя листовки автоматом возникает образ о распространителях этих листовок, как о душевно больных людях, погрязших в религиозности. Резюме: листовка об Учителе распространяется какой-то религиозной сектой, куда нас хотят заманить, чтобы мы потеряли последний ум.
Тем более недопустимо вкладывать в уста Учителя такую паранойю, которой у него нет, но многие (из читателей листовки) очень хотят чтобы она у Учителя была. И будут счастливы, прочтя такую фразу.
Если уж врёте, изменяя текст Учителя, то врите красиво. Это тоже требование к составлению рекламы и агит-листка.
Например: "Ты полон желания принести пользу людям".
Ведь у каждого есть МНОГО тех людей, которым хочется помочь, принести им пользу. Вообще каждый хочет быть полезным людям, но не всем подряд.
Алексей 2015-12-04 18:56
Всем здравия.
Действительно тема Солнца привлекает. Тянет к себе магнитом.
Т.П. мне говорит, что в тетради нет слова Навь и Явь(в других тетрадях есть, а в этой слов нет, а описание есть).
Может Алексей беседовал, слышал от Учителя о Яви и Нави?
Есть ещё тетрадь "Сны апрельские". Там много на эту тему.
Слово "навь" я впервые услышал от Учителя. Наверняка я его встречал и раньше, только не понимал что это такое, потому обходил стороной.
Как-то раз на хуторе, мы, человек 15 были в доме. Заходит к нам Учитель и, обращаясь ко всем задаёт вопрос: "А кто из вас меня видел в нави?" Мы растерялись, никто не знал толком что такое навь. Задают встречный вопрос: в невидимом теле? - Нет, это не в нави. - В духовном теле, или в астрале? - Нет, это не в нави. Видя нашу полную растерянность Учитель сказал, что тот, кто увидит меня в нави, тому многое откроется. Тому откроется и он, Учитель и его Идея.
Мы перебрали все варианты, какие были в наших головах. И всё это оказалось не то, о чём спрашивал Учитель. Мы всё пытались как-то увидеть ЕГО, а он спрашивал: кто видел его В НАВИ. Так, ничего от нас не добившись, Учитель пошёл из дома. Я подошёл к нему и спросил: Учитель, может быть я видел тебя в нави, но я не знаю, что такое навь, скажи что это, и я точно отвечу - видел тебя, или нет. Учитель посмотрел на меня, как смотрят школьные учителя, собираясь что-то объяснить школьнику. - Ну, навь... - И Учитель возвышенно, вдохновенно поднял руку над головой, устремив вверх свой взор - Навь - это навь! - И он резко опустил руку, словно прошил ею толщу земли. Больше не сказал ничего. Я не знал как к этому отнестись. Толи с иронией смеяться над собой, толи что?.. Сколько пробовал подойти к нему с этим вопросом, он не подпускал к себе.
Спустя годы до меня дошло, что Учитель сполна ответил на мой вопрос. Ни убавить, ни прибавить.
Для меня иронией оказалось то, что увидеть в нави не представляет никакого труда. И любому из нас это доступно. И мы смотрели, и не видели. Прямо как в Новом Завете: имеющий уши, да услышит. Остаётся добавить: имеющий глаза, да узрит.
А Учитель в каждой тетради об этом пишет. Прямо, без утаек. А прочтёт лишь тот, кто имеет глаза. А в названных двух тетрадях, изобилие этих образов. Читайте и понимайте.
Солнце, хоть и ярко светит на небе, хоть и палит своими лучами, но не кричит: вот оно - Я!
Так и Учитель был ярок как Солнце, поднимал мёртвых, но не кричал "вотон Я!"
Хоть он и показывал нам себя, как Солнце показывает себя на небе, а увидеть его нужно не ему, а нам нужно увидеть на небе Солнце.

Под толщей Земли, в Подземном мире, тоже есть Солнце. В некоторых преданиях его называют Чёрным. Но это я так, к слову. Ведь сейчас на Землю опустилось время нави.
Алексей 2015-12-04 20:10
Здравствуйте.
Предложение Пирата интересно. Может быть действительно стоит приложить к этому усилие.

По поводу замечаний, я их уже высказал. Нужно убрать только одно слово, какое, уже сказано.
Полностью согласен с новым макетом. Лист А4 пополам - книжица. 1-я страница портрет Учителя. Последняя, 4-я страница - "Детка".
Может кто ещё что выскажет. Одобряю то, что есть.

Здесь на форуме должны быть подлинные "Детки". Их может оказаться 2-3, а то и 4 варианта. Этот текст как бы заново печатался на машинке и писался Учителем несколько раз. Так что есть варианты.
Алексей 2015-12-04 20:40
Здравствуйте.
разве я зову тебя идти по моей тропе и делать моё дело? – Разве не я просил вас расширить это дело в своих условиях и на вашем месте?
Сколько читал тетрадей, сколько слушал Учителя, везде одно. Он просит нас пойти его путями, хоть немножечко да попробовать. Идя его путями, каждый из нас, по мере своих возможностей, по тем обстоятельствам, в которых каждый из нас живёт, мы расширяем его путь, делаем его более доступным для людей.
Если мы не идём его путём, его тропою, то чью тогда тропу и дорогу расширяем?! Тогда куда и за кем мы идём???

История Русской Земли, Земли рос, удивительна. На ней не раз жили Боги. И Бог Земли, живший в теле Паршека, для нашей Земли не новость. Много раз Боги являли себя и волхвами и князьями. И каждый раз каждый из них давал новый путь жизни для людей, для русов. И из этих путей, от вехи до вехи, складывается один, единый Путь. И всегда, каждый раз, Боги давали для людей только ОДИН, единственный путь, по которому нужно было пройти и прожить русам. И наша история, это история этого огромного по протяжённости и во времени пути нашей Жизни на Земле Матушке. Опираясь на учебники, нам кажется, что наша история выглядит то подъёмом, то упадком, то отступлением, то деградацией. Но все эти подъёмы, отступления и периоды деградации, всё это те самые "участки" Пути, которые были ПРОПИСАНЫ нам нашими Богами. Именно прописаны, в буквальном смысле написаны письменами. Не ведая многими, наш народ жил проходя путь бед и страданий, войн и побед, и новых войн, потому что шёл путями, прописанными нам Богами.
Пришло время придти на нашу Землю Паршеку - Богу Земли. И он вновь представил для нас, русов, новый путь - из прошлого в будущее. И он, как в традиции Русских Богов, написал новую книгу Жизни, нового бытия людей. Такова наша история. Это не просто космогония. Это суть и предназначение нашего бытия на Земле. В этом и смысл нашего жизненного пути. Пути каждого из нас.
Путь наш один, он выложен нашими Богами. По нему и надо идти. И в каждом новом участке пути, от каждой вехи, вслед за просьбой Бога шла сначала небольшая кучка людей, шли, расширяя эту дорогу для ВСЕХ людей, пока по ней не пойдёт вся Русь. Если не идти путями Бога, след в след, то по какой тогда идёшь, чью дорогу расширяешь?
Не об этом ли сказал Учитель: хотите вы, или не хотите, а это будет.
Будет то, что предНАЧЕРТАНО Богом Земли. Кто устоит, тот устоит. А это обязательно будет.
Кто не пойдёт осознано и сознательно, того Природа потащит за шиворот. Ибо времена наступили уже другие. А начало Нового всегда трудно и непонятно.
Алексей 2015-12-09 13:07
Здравствуйте.
Пират и Настоящая, что за вопрос о подписях? Сами же написали: "переделать статью на "ОБЕЗЛИЧЕННУЮ"". Статья без лица - это как понимать? - это наверное как кольца на полях, непонятно кем оставленные? Листовка от пришельцев из космоса? Или как подмётное письмо, кляуза. Листовка без адреса? - Какой в ней тогда смысл?!
Этот вопрос безконца поднимался, когда делали проходы. Выйдут на сцену, прокукарекают про Учителя, и ищи ветра в поле. А как быть людям, если у них возникают вопросы? Тогда решили чтобы в каждом городе, где проходила конференция должен оставаться некий координационный центр, несколько людей, которые возьмутся помогать начинающим. И на конференции раздавали телефоны этих людей. В общем вы и сами об этом знаете.
Учитель нам наказывал, чтобы каждый из нас привёл к нему одного человека. И если уж его привёл к Учителю, то должен за него отвечать. Помогать ему освоить закалку, объяснять. Отвечать за всё, что он делает. Такая опека длится в течении года. За это время человек уже становится самостоятельный в закалке. Учитель нам это не говорил и не советовал, он от нас это требовал. И спрашивал "по полной программе" за всё, что ни случится с человеком с того, кто его привёл к Учителю.
Вышел на сцену, увлёк сто человек, обязан заботиться о каждом, о всех ста. А как вы думали? Это же вам не песенки петь со сцены под гитару и барабан.
А подход в распространении листовок, думаю, вами выбран верный.
Алексей 2015-12-10 00:46
Здравствуйте.
Рад, что об обиде повели разговор более кругозорко, чем "у меня нет обиды" или "я обиду уже победил".
Обида часть живой жизни нашей души. Она необходима нам. Гумар верно написал о ней. Так что побеждать обиду нужно с умом. И как же хорошо, если она у меня хоть иногда появляется! Значит я ещё живой человек. Я Живу! Я чувствую! Я ещё способен на переживания. А главное, способен на принятие чего-то нового. Только для этого нужно преодолеть обиду, пройти по-беде, оставив её, перешагнув через неё. Надеюсь, теперь стало понятно, на сколько глупо и пугающе звучит "у меня нет обиды".

Вот уже более месяца, как прошли Осенние Деды - праздник поминания родителей и всех предков. Праздник в зените осени. Я не писал о нём. Зачем будоражить и тревожить тех, кто стал ненавидеть традиции из-за каких-то убеждений. Зачем их обижать лишним напоминанием. Но сегодняшний день побудил мена напомнить о зените осени. К моему стыду, праздник Осенних Дедов отметил, можно сказать, великолепно, а вот у своих родителей так и не побывал.
С утра, как всегда, сел читать новости, глянул в окно, и пришла мысль, что только сегодня могу съездить, на кладбище. Не теряя ни минуты, собрался и поехал. Как никогда не было задержек ни с каким транспортом. Весь транспорт ждал, когда я подойду и сяду. Могилка тоже удивила. Оказалась чистой и ухоженной, как будто её кто-то убрал. Хотя точно знаю, что кроме меня там не было никого всё лето и всю осень.
Уходя, вышел на "главную улицу" кладбища, прямую дорогу длинной поболе полкилометра к выходу.
Зимнее солнце низкое. Висит у самого горизонта. Иду, а оно светит мне прямо в лицо. Иду на Солнце!
Путь от своих предков вёл меня прямйхонько к Солнцу. Оно не слепило. Оно своим мягким светом засвечивало всё. Не было ничего видно, кроме Солнца и его лучей. Не было видно даже дороги. Шёл как будто не по земле, а по солнечным лучам, от предков прямо на Солнце.
Благословенный путь из прошлого в будущее.
Алексей 2015-12-11 02:21


Re: Техника вдохов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Понимаю Петра. Ставит условия. Казалось бы справедливые. Только справедливым будет познакомиться с Ангелиной, кто она на самом деле. Имя женское, а пишет как мужчина. Такого в природе не бывает. Правда, бывает другое.
Когда Света (пусть меня простит, что запамятовал её девичью фамилию) вышла замуж за Александра Сапроненкова, то произошла метаморфоза. Она исчезла. От неё осталась только телесная оболочка. Говорит как Саша, мыслит как Саша, двигается как Саша. Саша в её теле, а её самой нет. Жуткое зрелище доложу вам. Такого не бывает даже с женщиной, которая целиком отдаёт себя любимому. Помог случай после которого она пришла в себя. Света вернулась к своей жизни, к самой себе. Не стал бы об этом вспоминать, да Пётр взбаламутил.
К сожалению и такое с людьми иногда бывает. Это в жизни. А здесь на форуме у нас регистрация, псевдонимы, придуманные имена. Не фантом ли Ангелина? Ангелина дочь Сапроненкова, только не она пишет на форуме. Это сразу видно по стилю, слишком резко бросается в глаза.
Алексей 2015-12-11 11:24
Здравствуйте.
вот я дурак,...
все верю людям...
а они потом оказываются мужчиной...
Сочувствую, если это случилось в постели. Не гонялся бы за экстравагантным, такого бы не случилось. "Не гонялся бы ты поп за дешевизною".
А если серьёзно, тебя обманули, ты ошибся, беды в том нет, один лишь горький осадок. Хуже когда ты соучаствуешь в обмане. Пётр, покрывая Ангелину (мужика в женском платье), ты соучастник её обмана. А коли так, то о каком доверии к тебе может идти речь? Анна модератор не раз писала просьбу ко всем больше быть откровенными, писать то, что происходит с каждым из нас. А теперь Пётр подумай, какой дурой ты выставляешь Анну. И как ты всех нас, вместе с Ангелиной, делаешь нас дураками. А "Ангелина" читает эти строчки и хихикает, потому что ОНА никуда не уходила с этого форума, и по сей день выкладывает свои сообщения. А если и Анна об этом знает и мастерски притворяется, то, ребята, вы попадаете под групповуху. Тогда Пётр, благодетель ты наш, колись, какая цель у этого форума, кому ты сливаешь нашу информацию? Чистосердечные признания смягчают вину. (chuckle).
Алексей 2015-12-12 10:24


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
- Мой мужской ум не совсем понимает, как "прошлое воплощение – может быть «нашим настоящим, всегда».
Как говориться, - «с этого места, - прошу поподробнее…»
Гумар, прошу тебя, не надо мужской ум превращать в ум узколобого примитива. Мужской ум достаточно гибок и способен понимать то, что кажется запредельным. Ведь было же время, когда людям казалось невозможным летать. Гумар, ты писал о своей поездке за границу. Ты туда пешком шёл? А фотографии поверхности планет, по твоему это бредовая выдумка женского ума?
А разве ты сам не производное твоих родителей? Разве не видишь и не чувствуешь, что они живут в тебе? Тогда мне остаётся только посочувствовать такой слепоте. Хочешь ты того или нет, нравится тебе это или нет, а твои родители в тебе, ты сам и есть ОНИ. "Как отец в сыне..." Это и есть твоё настоящее. НАСТОЯЩЕЕ, НЕСУЩЕЕ В СЕБЕ ПРОШЛОЕ - ТЫ САМ, КАКОЙ ТЫ ЕСТЬ. Это наша природа, а не придуманное "женским умом".
Идеологии это всегда искусственно выдуманные модели. Кстати часто создаваемые мужчинами. Ты исповедуешь одну из них:
Но я знаю и другое – настоящее всегда зависит от уровня нашего СОЗНАНИЯ. И даже более того, мы стремимся освободиться от влияния этого прошлого наших предков. А раз хотим от него избавиться, то стоит ли о нем говорить
Это чистейший идеологический догмат, не имеющий никакой реальной платформы, ничего, чтобы могло соответствовать естеству природы. Загнав себя в рамки подобных идеологий невозможно ничего видеть в реальной Жизни.
Гумар, интересно, каким же образом ТЫ ЗНАЕШЬ, что "настоящее всегда зависит от уровня нашего СОЗНАНИЯ"? Ведь настоящее - это твоё прошлое. Это то к чему ты шёл вчера, позавчера, месяц, год назад, шёл к этому в прошлом. Настоящее - результат нашего прошлого - нашего прошлого СОЗНАНИЯ. А будущее зависит от твоего сегодняшнего сознания, которое сформировалось ИЗ ПРОШЛОГО ОПЫТА, из прошлых осознаний.
Гумар, ты хочешь освободиться от влияния прошлого?
- Убей себя, своё тело. Ибо твоё тело - это твои предки.
- Сойди с ума, лиши себя сознания, ибо твоё сегодняшнее сознание, тем более осознание, состоит из прошлого.
Давай, действуй! Бери пистолет, или верёвку покрепче, нож поострей, или закупи коробку снотворных.
Что, очко играет? Или ты уже вдруг стал не мужик, по-мужски думать разучился?
Здравомыслие дружок. Критерием ко всему должны быть не красивые идеологии, а здравомыслие.
А насчёт воплощений, то коли сумеешь встретить в самом себе своего отца, мать, своего деда, да бабку, тогда тебе откроется, да, да, просто откроется, как даль из-за поворота, что живёшь на земле долго, и жил уже не один раз. Учись чувствованию.
И напоследок. Если уж хочешь и так одержим жаждой освободиться от влияния прошлого наших предков, то где твой рассудок? Ведь Учитель и его закалка - это и есть влияние на нас прошлого нашего предка. Или он не твой отец, а ты не его детка?
Алексей 2015-12-12 12:33


Re: Техника вдохов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Пётр, зачем изображать хитрого евъея, ну не получается у тебя так выкрутиться. И причём тут почтовый адрес, и причём тут веришь/не веришь? Ну, как в детском саду. Хочешь обдурить нас ещё раз? Мог бы придумать что нибудь попроще и поубедительней. Например, что ты не знаешь вообще никаких данных о тех, кто регистрируется на форуме. Мы бы поохали, поквахтали и пожалели тебя, простили. А то дал ответ, подтверждающий, что ты находишься в сговоре с Ангелиной, ведёшь с ней на форуме какую-то двойную игру, и тем самым ОБМАНЫВАЕШЬ всех нас. И Анну подставил. А Павлову отомстил за то, что раскрыл обман: кто такая Ангелина. Не хорошо Пётр получается. Сам же себя в грязную лужу кунаешь. Ни я, ни кто-то, а это всё следует из твоих же сообщений. И называешь это "не держать недобрых мнений".
Кто ворует - тот вор. Кто обманывает - тот обманщик. Кто присваивает казённые деньги - тот казнокрад. Это не мнение, это их поступки. А дурить нас в купе с Ангелиной, скрывая правду - это твой поступок, а не чьё-то мнение. Так что не прикидывайся белым и пушистым. Мы ж понимаем, что правила форума всего лишь бюрократическая бумажка чтобы ей прикрываться. Вот и пытаешься ей прикрыться. Был бы ты честен и открыт, то не стал бы прикрываться бумажкой. Дуришь нас, и ещё пишешь о "недобрых мнениях". И не стыдно тебе, Пётр?!
Вот я наслышан, что в методиках, которые использует Сапроненков Александр на своих занятиях, стыд и совесть считаются порочной вещью, от которых надо избавляться. И есть специальные для этого тренинги. То, что есть такие тренинги на самом деле, об этом я не наслышан, я это знаю. А вот о том, что такие тренинги используются Сапроненковым - это уже чьё-то мнение. Так оно или не так, неизвестно. С программой их занятий не ознакомлен. Не знаю, входят ли такие тренинги по избавлению от совести и стыда в их занятие. И если послушав чьи-то впечатления, я об этом буду утверждать, то здесь уже меня можно обвинить, что не заслужено имею недоброе мнение. Но когда видишь по стилю письма, что пишет не женщина, а мужчина, то это не мнение, это факт. Не хочешь факт, тогда можно назвать уликой, доказательством, что здесь не чисто. Но это всё равно не мнение. Это факт на лице, извини, на бумаге. И кого ты хочешь обмануть, избегая этого факта? Это же для всех стало уже очевидным. Чего ты боишься?
Алексей 2015-12-12 21:11


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
К тёплому должно принимать и холодный душ. Тогда получаешь гормон здоровья. Удачи тебе Гумар.
Алексей 2015-12-13 11:06


Re: Техника вдохов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Хочу прекратить этот возникший раздрай. Пётр, то, что я написал о тебе, это не мои утверждения, это то, что логически вытекает из твоих же сообщений. Об этом я так и пишу, что ты сам себя ставишь под такой удар. Зачем, если ты не таков?! Ведь я прекрасно понимаю, что ты и не думал, что может получиться такое понимание твоих текстов. Потому, что когда писал, то думал совсем о другом, и хотел другого. Ну что поделаешь, если твои сообщения выстраивают такую неприглядную картину против тебя же. И писал я так не для того, чтобы тебя обвинить, а чтобы ты понял, какой образ ты сам о себе нарисовал. Что с тобой происходит? Это я и почуял. Только кто тебе ещё об этом может напрямую сказать? Кто, кроме меня, сможет обнажить твою старую занозу. Ведь на форуме вряд ли кто знает тебя лучше. Вряд ли кто знает, что тебе пришлось пережить лет 10 тому назад, какую ты перенёс травму. И эта травма осталась в тебе, она не даёт тебе покоя. Перечитай то, что я написал о Свете Сапроненковой. Даже в её случае Природа и Учитель найдут способ спасти человека, вернуть его к себе. Учитель сказал нам: "нас эти силы не возьмут".
Всё сложилось так, чтобы ты смог освободиться от того страха. Не надо себя делать хуже, чем ты есть. Ты уже достаточно вызрел, чтобы преодолеть ту травму и освободиться от неё. Хватит. Тебе уже нечего бояться. Всё уже изменилось. Стань победителем. Сбрось с себя налипшую к тебе коросту. Сила её уже истлела. Остаётся только преодолеть страх, засевший в тебя тогда. Извини, что пишу об этом здесь на форуме открыто. Пойми, что время твоего старого уже прошло. Уже всё позади. И только память боли постоянно тебя преследует. Но ведь это только память, а не само воздействие боли. Те, кто тебе приносил эту боль, уже расплатились за неё, они уже безсильны. Им уже не до тебя, да и ты уже им не по зубам. Победа над тем страхом не даётся в углу и тишине молча, она обретается когда о ней скажешь громко ПРИЛЮДНО: я свой страх преодолел, я свою болезнь победил!
Сделай это.
А то, что я о тебе Пётр написал, всё это неправда, всё не так. Пишу об этом для всех. Чтобы все знали.
Не всегда то, что вытекает логически из написанного или сказанного человеком, таковым является на самом деле. И когда это случается, то это значит, что в человеке, в его подсознании что-то происходит, какая-то застаревшая травма обнажает себя. И это надо не проворонить, надо увидеть. Чтобы появилась возможность действовать.
А я что? - [z]Я только наглая рожа, которой фиолетово, кто что обо мне будет думать, говорить и писать. Другой уже давно бы утонул в тех обвинениях, грязи и злобе, что на меня выливается, а я вот как гусь, могу по этим нечистотам плавать, выходить на берег и летать над облаками, над всей этой грязной лужей.[/z] И благодарен тем, кто научил меня быть таким.
[color=#FF0000]Администратор зачеркнул оценку учатника форума, но ничего не менял в тексте (если что), и просит не нарушать правила.[/color]
Алексей 2015-12-14 02:29
Здравствуйте.
Ну что ж, факты так факты. Хотя сейчас это очень трудно сделать, нужно пересмотреть всю годовую переписку. На что у меня нет ни малейшего желания. Так что извини Пётр, придётся потерпеть некоторые "общие фразы".
Здравствуйте последователи П.К. Иванова!
Верните пожалуйста Александра Павлова на форум.
С уважением, Александр.
Что для этого надо сделать последователям П.К. Иванова?
Я не против возвращения Александра Павлова на форум.
Здравствуйте,
верните Ангелину на форум, которую незаслуженно, грубейшим образом не раз обидел Александр, и которая, как я понимаю, после этого больше не имеет желания тут писать и быть такой же искренней на этом форуме как раньше, и я подумаю что сделать.
С уважением Пётр.
Пётр, совсем не секрет что "Ангелина" исчезла с форума после разоблачения, что "Александр" и "Ангелина" одно и то же лицо. У всех форумчан до сих пор вызывает возмущение, что один и тот же человек здесь пишет под разными именами.
"Верните Ангелину на форум, которую незаслуженно, грубейшим образом не раз обидел Александр". - Это ультимативная форма. Требование. Но здесь Александр совсем не тот, который попросил вернуть Павлова, а сам Павлов. Тот самый Павлов, который не побоялся написать, что "Ангелина" и "Александр" одно и то же лицо. Так перед кем ты поставил ультиматум вернуть "Ангелину", которая есть "Александр"? А ты этот ультиматум поставил перед всеми форумчанами. Читай представленную мной переписку.
А дальше больше.
И если она не имеет желания писать, как её вернуть?
Здравствуйте,
правильнее:
"И если она больше не имеет желания сюда писать, как её вернуть?"
Это ни что иное, как то, что ты продолжаешь настаивать чтобы "Ангелину" вернуть.
Как такое понимать?
1. Это очень даже легко понимается как твой сговор с "Александром".
2. Твой ультиматум, чтобы вернуть Павлова, на этом фоне обнажает то, что ты удалив Павлова, отомстил ему за "Ангелину", использовав его брань. Очень удобный приём мщения спрятать истинную причину. Приём точно такой же, как увольняют с работы "неудобного" сотрудника.
Докажи обратное.
Теперь по поводу Анны.
Она не раз писала призывая к совести форумчан о том, что негоже одному человеку жить на форуме под двумя именами. Значит она тоже солидарна с другими, что такое на форуме неприемлемо. Она администратор, значит имеет доступ к данным нашей регистрации. Она твоя правая рука, вы с ней как одно лицо. Получается, что ты её ставишь в неловкое положение. Если она твой компаньон, твоя правая рука, то она, естественно, само собой играет с тобой в одну и туже игру, то есть, участвует в твоём сговоре с "Александром". А нам дурит голову как политик пишет такие воззвания. Разве это не так? - На моё высказывание об этом, ты даже не удосужился упомянуть о ней, чтобы сказать, что к твоему альянсу с "Александром" она не имеет никакого отношения. Ты даже не позаботился снять с неё моё "досужее" обвинение. Значит, таким молчанием ты подтвердил, что она участвует в вашем сговоре, входит в него.
А теперь докажи, что она не в сговоре с вами. Это и называется подставил её.
Пётр, разве я ставил ультиматум вернуть Ангелину? Разве я ставил этот ультиматум, как обвинение Павлову? Разве я подставил Анну?
Всё это сделал ты. Ты сам. Я лишь обнажил то, что за этим стоит. Обнажил как версию. Это всего лишь моя версия чтобы показать тебе, что с тобою что-то происходит. Происходит какое-то наваждение. Знаю тебя, что ты не можешь мстить. Что ты всегда стараешься вывести человека из-под удара. Завязавшийся узелок: ты, "Ангелина" и "Александр" совсем не случаен. Это звоночек, прозвеневший колокольчик. А теперь вернись к последней части моего предыдущего сообщения. Мне давно уже не интересно с кем-то бодаться. Моя задача не в том, чтобы ты что-то доказывал. Не пыхти попусту. Ничего никому не надо доказывать. Задача в том, чтобы ты услышал этот колокольчик.
Ты даже не заметил как написал:
Есть вещи, которые я должен выполнять как администратор форума, а есть мое личное мнение и чувства. Никакого дискомфорта – Петр-администратор, никогда не ссориться с Петром-форумчанином, никто друг-другу не мешает, но они на многие вещи смотрят с разных сторон – один как Администратор, другой – как человек.
Если это не двуличие, то раздвоение личности. Это нездоровье. В таком состоянии человеком очень легко манипулировать.
Алексей 2015-12-14 13:07


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Ничего не понимаю! Пётр на меня набросился: давай факты! За то, что я имею своё мнение. Гумар призывает всех иметь своё мнение, чтобы не цитировать кого-то, а именно высказывать своё мнение.
Ребята, вы как нибудь разберитесь. Пётр, так можно ли высказывать своё мнение, или ты его запрещаешь?
Тогда какой смысл в этом форуме?! Какой-то дом Петра Матлаева получается.
И то, что здесь высказываем "в лицо" нелицеприятные свои мнения, так что в этом плохого? Это всего лишь зеркало, отражение. Нечего на зеркало пенять коли рожа кривая. Или я за это высказывание получу выговор?
Полноте расшаркиваться и блистать накрахмаленными жабо. Уверяю вас, лучше получить такое от последователя Учителя, чем от кого-то другого:
и ЭТО ГОВОРИТ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬ??????????????? как же видимо тяжело твое бремя Алексей, непосильную ношу несешь? Слова Учителя помнишь, где сказано дабы не брали на себя сверх своих возможностей - РАЗДАВИТ. Просто поражаюсь иногда твоей бестактности, твоему хамству и высокомерию, возомнил о себе, так все о чем ты пишешь только к тебе и относится....
Воспринимаю это как высшую награду и похвалу. И ко всему сердечную заботу обо мне. Не верите?!
Это высказывание крик, а может быть и вопль души. Значит оно идёт от души человека, от его сердца.
"помнишь, где сказано дабы не брали на себя сверх своих возможностей - РАЗДАВИТ" - Сказано от души. Так это ли не забота обо мне? Забота и боль такая, аж до крика. Благодарю тебя Вадим. Твой поступок настоящего друга.

"Просто поражаюсь иногда твоей бестактности, твоему хамству и высокомерию, возомнил о себе..." Вижу в этом высшую (дабы сказано от сердца) себе похвалу за свой поступок - достойно показать зеркало тому, кто безтактно, по хамски, высокомерно презирает своих родителей, своих предков, тех кто породил его, воспитал его, дал ему жизнь. Насколько же нужно возомнить о себе, чтобы заявлять, что Учитель учит избавиться от своих родителей? И я ответил достойно, потому, что тот, кому я это написал, понял меня, понял, в какую идеологическую западню он вовлёкся. Во всяком случае, по его ответу, я так понял, и хочется в это поверить.

"как же видимо тяжело твое бремя Алексей, непосильную ношу несешь?" - Вопрос не утверждение, а опять же забота обо мне. По мнению Вадима Семёнова я несу тяжкое бремя. Хвалиться не буду, оно действительно тяжкое. Не всегда мне удаётся достичь желаемых результатов. Не всегда мне удаётся достучаться до разума и сердец людей. Бывают и ошибки куда тяжелее, чем измена супругу, или что-то своровать. Мои ошибки между жизнью и смертью. Случались и такие ошибки, из-за которых Учителю приходилось меня буквально вытаскивать с Того Света. Тем дороже мои успехи. Страшно?! - Порою бывает страшно, когда просматриваешь вперёд и видишь что ждёт в случае моего малейшего промаха. Но победа стоит того, чтобы рисковать. Это моя школа Жизни. За это Учитель и Природа меня любят. И дай вам Боги, почувствовать хоть краешек их любви, окунуться в неё. Ноша Богов не бывает непосильной, каждому она даётся по его силам.

И это говорит вам последователь Учителя. Потому что не из прочитанного, а собственным присутствием находился среди тех, кто приезжал к Учителю, всем Учитель давал наставления: уважать и ценить своих родителей, своих бабушку и дедушку, старших и пожилых людей, не говорить о них плохо, и НЕ ВИНИТЬ, НЕ ОСУЖДАТЬ за то, что они нам дали и что они нас воспитали жить в мёртвом потоке бытия. Этому учил людей Учитель, а не избавлению от предков и от всего, что они нам дали, сумели сохранить и донести до нас.
Благодарю тебя Вадим за поддержку, за заботу.
Алексей 2015-12-14 23:46
Подвох - это точно!
Удачи тебе, Пётр.
Алексей 2015-12-15 01:11


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Каждый из нас, не придавая этому никакого значения, в течении дня проживает в нескольких мирах. И в каждом мире что-то происходит своё. И всё это происходит с нами. Дом, семья пожалуй самый важный из миров. Личная жизнь у нас протекает не только в семье, но и на работе. Ведь кроме РОБОТы, мы общаемся с коллегами, с людьми, а не с роботами. Мир ребёнка тоже отдельный мир, в котором нам необходимо бывать. Наш форум тоже один из миров.
Кто знает что такое страстная неделя? Почему её так назвали?
Это последняя неделя великого 40дневного поста перед пасхой. Это самая тяжёлая неделя, потому что именно в эту неделю бесы испытывают постника. Этот пост мистерия когда Иисус уходил в пустыню и в последние дни Диавол искушал его. И, как известно по легенде, Иисус выдержал, превозмог все искушения. Так и постнику в страстную неделю необходимо выдержать разгул нечистой силы и той что вокруг, и той, что в самом. Великий пост это христианская религиозная мистерия, в которой должен участвовать каждый христианин.
Мало кто ведает, что в кологоде есть свая "страстная неделя". Время её с середины ноября и весь декабрь. Если схематично провести параллель русского языческого кологода с христианским великим постом, то весь год для наших предков является всем христианским постом, 365 дней, а не 40. Если сопоставить 7 последних дней великого поста и количество дней в году, то как раз получается, что "страстная неделя" приходится с дня Мары и до Новолетия. Это самое трудное для людей время. Все прекрасно знают что, чем ближе к Новому году, тем большую нагрузку приходится преодолевать и на работе и дома. События в этот период из череды превращаются в какой-то калейдоскоп. Только успевай поворачиваться, и столько надо успеть сделать!.. И с каждым днём мы всё быстрее и быстрее крутимся как белка в колесе. Проходят новогодние праздники и эта чехарда случаев и событий вдруг прекращается, всё затихает, жизнь вновь идёт размеренно.
Я уже писал об этом периоде, что его "главной темой" является осознание и переосмысление, переоценка многих своих взглядов. Расширение кругозора, новые познания. Это период освоения глубин, их раскрытия. С этим багажом нового осмысления будет происходить закладка периода жизни в следующем году. Так что не упускайте это драгоценное время. Старайтесь взглянуть на обыденные вещи свежим взглядом, увидеть их с другой стороны, пробуйте смотреть в глубь всего происходящего. А это не так просто. Чем ближе к Новому году, тем больше суета не даёт нам возможности оказаться в тишине, наедине со своими чувствами и мыслями. А они захлёстывают и требуют своего осознания.
Так что давайте не мешать друг другу и в этом.
И вы полагаете, что у нас на форуме всё успокоилось? Нет, друзья мои. Назревает новое "выяснение отношений". Так что готовьтесь встретить новые вихри стихий. Придётся разрешить то, что не должно оставаться в новом Новолетии.
Алексей 2015-12-15 13:07
Здравствуйте.
Во как, все мужики здесь собрались. В гостях у единственной дамы. Антонина, цени ситуацию!
Заговорили о дураках. И пошло, поехало. Слово за слово, давай посудачим о плохих и хороших людях.
Однажды мне Учитель напрямую задал вопрос: как ты думаешь, есть ли плохие люди? - Нет - отвечаю - люди все хорошие. Просто они могут стать для меня плохими, если я сам их на это спровоцирую. На это Учитель мне ответил, что плохие люди в природе есть, их немного, но они есть. Я спросил, есть ли они здесь, на хуторе, чтобы знать какие они. Учитель назвал два имени. Уже старики, муж и жена жили в доме Валентины. Ничего худого я за ними не наблюдал, оба добрые и мягкие по характеру. Разве что он был ленивым увальнем, а она постоянно тёрлась о людей. После таких слов Учителя стал специально за ними наблюдать, что же в них плохого? Да так и не нашёл. Его хоронили без меня. А её мне пришлось обмывать. Во время похорон происходили какие-то странные вещи. Люди дивились им, ежились. Но всё быстро забылось.
Вообще, по нашим людским представлениям и меркам, оценка плохой/хороший относительна. Так, некий N в кругу семьи добрый лапушка, а на производстве, будучи начальником - тиран. Учитель порой называл плохими людьми тех, кто отказывался от его закалки и не признавал Учителя. А в сердцах называл их бедными людьми, до безконца. Это как раз та его субъективность, что присуща каждому из нас.
Но он поведал, что в природе есть объективно плохие люди. Для нас они могут выглядеть порядочными и добрыми. Они плохие не в наших глазах и не по нашим меркам, они плохие в глазах Природы. Для неё они плохие. И их немного. Хватает ложки дёгтя, чтобы испортить бочку мёда.
Мы не видим по-настоящему плохих людей. Иные из них могут даже быть для кого-то из людей примером, кумиром.
Не позволяет их увидеть и религиозное восприятие. Почему? - ларчик прост. В каждом из нас хватает бесов. Этого достаточно, чтобы ЛЮБОГО человека вообразить антихристом. Так что религиозный взгляд дуализма опознать их безсилен.
Чтобы узнать кто же объективно плох (а плох он для Природы), нужно с ней подружиться, чтобы хотя бы чуть-чуть узнать её взгляды, её отношение.

А о дураках Учитель сказал такое: все люди хотят быть умными, и никто не хочет быть дураком. А в моей закале придётся хоть немножко, да побывать дураком. Но никто не хочет с этим согласиться.
Алексей 2015-12-15 22:31


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Вчера , хотела донести до друзей , то , что советы Учителя для меня имеют прикладное значение. И это не советы постороннего. Всё делаю с сознанием цели добиться. Если у меня не будет страха в этом деле , это поможет и близким освободиться от сраха.
Руководство к действию не бывает однозначным. Оно имеет несколько форм и выглядит как-то так: распоряжение, Указ, совет.
Распоряжение требует незамедлительного и обязательного исполнения, и оно не обсуждается. (Распоряжение директора).
Указ не требует никакого командного исполнения. Живи как живёшь. Сохраняется твоя свобода действий, но она ограничивается рамками Указа. За эти рамки нельзя заходить. (Указ президента. Даже если в этом указе названы обязанности, то они вступают в силу лишь тогда, когда подходишь к означенному в Указе делу. То есть, выполнять Указ приходится согласно своего же выбора что делать, чем заниматься).
Совет не требует от человека вообще ничего. Его можно принять (к сведению), но не выполнять. Его можно просто игнорировать. К нему можно прислушаться как к подсказке, и чуть изменить, вписав в схему своих представлений и действий. К совету можно отнестись как к распоряжению, и тут же начать его выполнять как приказ. С Советом можно согласиться и попробовать его выполнить. Но для этого нужно кое-что перестроить и пересмотреть в себе. Короче, заново расставить приоритеты.
Указы и советы несут в себе прикладной характер, возможность осмысления и творческого применения, и лишь распоряжение полностью лишает человека какой-либо самостоятельности, требуя от него только подчинения.
Совет сохраняет полную свободу воли. Не забывайте об этом.
Алексей 2015-12-16 12:17


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Раньше я часто задавался вопросом: "Источником всего земного являются Воздух, Земля и Вода! Но, откуда же всплывает грязь и каков её источник в Природе?"
Если исходить из утверждения, что «человек за всё в ответе», то грязь всплывает или не всплывает именно от человека, в частности, и… от вас, Валерий (ничего личного), как и от каждого зависимого.
Когда спрашиваешь о Смысле Жизни религиозного человека, то, зачастую, можно услышать ответ: «В Боге!», а от атеиста: « В самой жизни!» И, на первый взгляд, всё кажется логичным. Но, так ли на самом деле? :)
И вопрос о происхождения «грязи из Чистого» из этого же ряда. :)
Вот, Иван говорит, что исход идёт: «… от каждого зависимого». Вроде бы и здесь логично. Но, от каждого ли?
Валерий, по правде сказать, не ожидал ответа в стиле – из любого сообщения выдернуть одно-два слова и, минуя смысл, продемонстрировать на них несостоятельность автора.
Странное парирование. Ни о какой несостоятельности автора "Yanni" у Валерия нет ни слова. Вопрос Валерия не имеет ничего личного к "Yanni" и выстроен вполне логично и понятно для читателя. Не пойму какие к нему могут быть претензии и такая обидчивость. Действительно непонятно, с чего это вдруг. Валерий просто рассуждая, развёртывает смысл своего вопроса. И причём здесь кто? И причём тут какой Валерий?

Когда Валерий задал свой вопрос, то я тут же стал на него отвечать. Но моё сообщение исчезло. Никто его не удалял, оно само исчезло. Бывает. Как раз писал о происхождении грязи из чистого. Наверно было шибко заумное.
Алексей 2015-12-22 03:29


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
С 22 по 24 декабря стоят удивительные дни. В народе их называют карачун (короткие дни). Солнце в эти дни "умерло". Наступило настоящее царство Тьмы. Потому и звёзды светят ярче. 24-го нарождается Коляда - молодое солнце. 22-го празднуется коляда, проводятся обряды, защищающие от сил тьмы рождение нового солнца. Палазник ведёт народ в лес за бадяком. Потом на бадяг привязываются ленты с пожеланиями освободиться от чего-либо, чтобы в новолетие быть уже без лишнего груза, забот и привычек. Затем бадяг сжигают, вознося его в Сваргу. Очень красивые, насыщенные действиями мистерии. В эти же три дня, особенно сегодня, позно вечером отмечают карачун. Вечером на столе рассыпают зерно в форме коловрата. Вся семья сидит молча за этим столом. Каждый думает о своём, о душевном, о пережитом в этом году. Можно загадать желание, но можно и без этого. Просто происходит вспоминание каких-то значимых событий, которые пришлось пережить. У каждого они могут быть свои. Поэтому всё происходит в тиши и молча. Никто никому не мешает. Потом расходятся спать. Зерно так и остаётся на столе до утра. Утром обязательно нужно встретить солнце, его восход. После этого зерно можно собрать. Оно священно, можно пустить его в готовку кушанья. Этот обряд проводится на благополучие. В самую долгую ночь, во время царствия на земле Тьмы, в ней, во тьме, оставляются всё пережитое. Чтобы с приходом Нового новолетия оно уже не тревожило, осталось в нави, в прошлом. Поэтому, оставляя свои душевные боли в прошлом, нужно встретить новый день, встретить солнце нового чистого и светлого дня.
Вот вам и народная психотерапия. Вот вам и психотехнические приёмы древнейшей народной культуры. Проводятся они не на семинарах и тренингах, а полностью связаны с Природой, с её ритмом, с её состоянием. Естественно, всё это безплатно, как и закалка тренировка человека в природе.
Алексей 2015-12-22 22:37


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здрасьте. Вроде я понятно написал, что моё сообщение никто не удалял. Само исчезло. Побыло несколько секунд, и хватит. Всё в порядке. Со мной и не такие штуки бывают. С электроникой у меня особые отношения. Какие-то странные. Написал сообщение, отправил. Смотрю, всё нормально, находится на странице форума, как и положено. Звонок по скайпу. Подключаюсь, говорю сейчас, минутку. Ещё раз смотрю на своё сообщение 17 декабря, сразу за сообщением-вопросом Валерия. Сворачиваю окно. Через несколько минут (3-5 минут) открываю окно браузера, а моего сообщения уже нет. А вот буфер обмена я не смотрел. Померла, так померла. Беды нет. Надо ещё раз напишу.
А вопрос Валерия ключевой во всех отношениях. Вопрос мировоззренческий. Он даёт ключ к пониманию почему одно мы считаем светлым, чистым, и возвышенным, а другое считаем грязным, тёмным, низким, тем, что надо избегать. Но он и практический. Даёт ответ что можно, а что нельзя. А это знание и понимание места и ориентации человека в природе.
Алексей 2015-12-23 04:28


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
У нас в Москве утро было тоже пасмурным. Облака тёмные низкие. Думаю, где ж здесь солнце искать? А к моменту его восхода всё посветлело. И вдруг сразу настал день. Хоть и пасмурный, но день. Коловрат знак солнца. Над ним, перед Солнцем у меня получилась целая исповедь. Утром встал тяжёлый. В голове ещё оставались ночные мысли. А когда облился всё как рукой сняло. Вышел встречать рассвет лёгким. И даже тяжёлые тёмные облака не мешали моему радостному настроению. Вся тяжесть, лежащая годы на душе ушла.
За эти годы к этой тяжести настолько привык, что уже не замечал. Она не чувствовалась. Сел за стол перед коловратом и не знал о чём думать, что делать? Жаловаться не на что. Стал думать, а были ли у меня какие-то негативные мысли по отношению к самому себе? Стал вспоминать. Что-то нашёл. И с этого как всё пошло, как поехало... Так и всколыхнулось, поднялась со дна вся тяжесть души. Так я её и обнаружил. А считал, что ничего такого у меня нет. А теперь действительно на душе стало легко.
Вот тебе и обряд! Лучшего психотерапевта во всём свете не сыщешь. Сам себе под шкуру влез, сам себе всё почистил. Сам всё делал. А Учитель, как и Солнышко, только помощники: самое главное делай. Я должен делать, а не Учитель за меня и, уж тем более, вместо меня. Правда лишь в том, что делаешь сам. Остальное всё будет неправдой. Учитель только помогает и создаёт условия, которые не Учителя, а меня побуждают к действию. Создаёт условия для меня, а не для самого себя, чтоб я своей просьбой уговорил его что-то сделать для меня. Ведь он может это сделать и без моей сопливой просьбы. А то получается так, что Учителю делать нечего, заняться нечем, вот он и развлекает себя: создаёт НАМ условия, чтобы по нашей просьбе, было чем от скуки заняться. Учитель дай! - А дулю не хотите?! Берись и делай, создавай для себя то, что ТЕБЕ нужно. А он как Бог поможет. И единственное, что Учитель даёт, откликаясь на просьбу "Учитель дай" - это здоровье. И то мы должны его САМИ заслуживать в природе.
Алексей 2015-12-23 12:09
Здравствуйте.
Мир для всех один. Одно Солнце. Лес, река, горы. Вся Природа одна для всех. Только каждый её видит и понимает в меру своей испорченности.
Интересный случай месяц тому назад произошёл со мной на художественной выставке.
В искусстве я человек искушённый, глядя на произведения, вижу приёмы мастера, его кухню, на которой он создал образ. Видя эту кухню, раскрывается характер мастера, его личность, его "принадлежность" к культурам, состояние и устремления. Настоящее произведение искусства обязано нести в себе не менее трёх уровней восприятия и прочтения созданного образа. Всё это легко читаемо. Настоящих мастеров и картин не так много.
И вот я на выставке. Картины советских художников 20-40-х годов. Огромные полотна знакомые ещё по школьным учебникам. Что я на нах увидел? - Ничего! Ничего, кроме того, что они оказались огромного размера, а не крохотные, как на картинках учебников. Смотрел и узнавал каждую картину, вспоминая по какому поводу она была включена в школьную программу. Со мной была женщина. Взглянув на каждую картину она открывала рот от изумления. Мимика лица начинала играть, переживая какие-то чувства. Она что-то видела в этих полотнах!!! А молодой человек, который тоже был с нами, оказался просто раздавлен. Признался, что ему плоховато стало, что от картин в нём всё переворачивается, и в сознании всё мешается и путается. И он решил уйти.
Я смотрю, то на свою спутницу, то на картину, которую она сопереживает, ничего не понимая. Так, пройдя два зала, она наконец заговорила: это ж надо ж какая сильная мистика в каждой картине. Везде жизнь и смерть. В каждой картине библейский сюжет. Каждая как молитва обращена к Богу! На её слова уже я открыл рот от изумления. - Это на полотнах-то соц заказа советских художников - прислужников власти?!.. А она показывает на картину и говорит: смотри... называет библейскую сцену и указывает персонажи на картине. На мгновение у меня всё помутилось, а потом как буд-то взорвалась в моём сознании какая-то бетонная стена, не дающая увидеть огромный чистый и светлый Мир. И свет этого Мира шёл из картин, как из окон. Действительно в каждой картине мистика противостояния Жизни и Смерти. Картины апокалипсиса! Картины возрождения, и зарождения новой, залитой лучами Солнца, светлой Жизни для простых людей. Жизнь и смерть, Рай и Ад на Земле, на одном полотне, в одной картине.
Задумавшись над происшедшим, меня задел вопрос: почему я не мог это увидеть сразу? Почему мне нужно было открывать глаза? Ведь я сам сноб в этом. И как так получилось, что мои навыки видеть не сработали? Ведь картину "Боярыня Морозова" я тоже увидел первый раз в школьном учебнике. А в Третьяковке стоял перед ней 3 часа, разглядывая все пласты истории Земли Русской. Вся история Руси от каменного века и до сегодняшнего дня, вся целиком на одной картине!
А всё оказалось просто. В школе учителя нас учили как надо смотреть на картины советских художников, иллюстрации которых были в учебниках. В школе в меня уже заложили и выстроили ту бетонную стену в моём сознании, провели границу как я должен понимать. И я всю жизнь так и понимал, так и смотрел на те картины, как меня научили школьные учителя.

Каждый видит и понимает в меру своей испорченности. В меру испорченности нашего сознания.
Алексей 2015-12-24 12:49


Re: С новым годом! (фотографии Паршека) - Новости
Здравствуйте. всех поздравляю с нелёгким годом обезьяны.
Интересно сообщение от Slava. У меня оно вызвало удивление, возникло несколько вопросов. Но сначала, почему-то, возникла ассоциация с вещим сном. Учитель нам советовал, что если приснился какой-то сон, то его не надо сразу рассказывать. Надо самому его разгадать. Когда сон будет разгадан, только тогда можно его рассказывать другим людям. Так же и здесь. Был задан вопрос. И как ответ на небе появились птицы.
Надеюсь, что Slava уже разгадал этот ответ и знает что ему "сказала" Природа.
Теперь вопросы.
Почему показаны птицы?! Птиц связывают с душами людей. Знак этот необычный и странный. Одно дело, когда птицы отвечают своим щебетаньем или карканьем. И совсем другое, когда они в небе.
Как я понял, это происходило 1 января 2016 года, то есть зимой. Журавлиный клин на небе посреди зимы... Дальше стаи других птиц... Время перелёта птиц давно миновало. Это какая-то аномалия. Знак какой-то ненормальности.
Журавлиный клин стал полукругом. Такое бывает. Какое-то время они так летят. Наблюдалось даже "вращение" этой дуги. Вопрос такой. В какую сторону шло вращение: по часовой, или против часовой стрелки. По часовой - движение в будущее, против часовой - в прошлое.
Последняя стая похожа на стаю гусей. Во всех этих стаях летела одна порода птиц? Или, это были разные птицы: журавли и гуси? Если это разные птицы, то по образу знака, и люди будут разные. Один тип людей впереди. Второй тип людей после них.
Знак-предсказание очень сильное, и хотелось бы узнать эти подробности, так как они очень важны, и могут картину первого впечатления изрядно изменить.
На Марин день в догорающих углях крады тоже видят предсказания на будущее. Это входит как часть обрядовой мистерии. Четыре года читаю эти предсказания Мары, они сбываются. Есть совпадения с предсказанием Slava. В частности - прохождение Велесова пути. Дело за деталями. Поэтому и возникли у меня такие вопросы.
Алексей 2016-01-03 03:32


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Гумар, помнится мы на эту тему говорили в Челнах 20 лет тому назад. Конечно молодым интересней проводить субботу на вечеринках и на танцах. Так им и тогда никто в этом не препятствовал. Пожалуйста, держи субботу и танцуй сколько хочешь. Вся проблема не в этом. Она даже не в том, что молодым приходится общаться со стариками и "крутиться" среди стариков, слушая, как ты выразился, их "старческий маразм". Да и боязнь попасть под критику стариков всего лишь отговорка. В этом больше выдумки. Конечно молодые побаиваются и стесняются, потому и придумывают такую чепуху, чтобы оправдать свои опасения.
Проблема в другом.
Молодёжи необходимо знать цель: для чего ты занимаешься закалкой.
И достижимые результаты.
Молодые пышут здоровьем. Поэтому достижение потерянного здоровья для них не может быть целью. Это цель не для молодых, а для больных стариков. Так что цели для молодых в закалке нет. МЫ им эту цель не предоставили.
Достижимые результаты?! Какие результаты, в чём результаты, как они выглядят и по какой мере они оцениваются? А вместо результатов они видят только слова и обещания о далёком будущем за горизонтом.
Молодым легко вешать лапшу на уши типа безсмертия и нового тела через год, два, три. Но им нужна не лапша на ушах, а действие, движение и... карьерный рост.
Вот и получается, что у стариков своя песня, а молодым от такой песни так тоскливо, хоть вешайся. Их другое заботит - то, что мы так и не смогли им дать и передать, как старшее поколение должно передать младшему поколению. Вот они и хотят создать своё весёлое, подвижное и им интересное, а не мучиться от тоски среди нас.
Об этом я говорил во всех городах, где был, ещё 20 лет тому назад. Везде рассказывал, как Учитель подошёл к нам (а нас было порядка 20-30 человек) и просил ему помочь. Чтобы мы смогли привлечь в закалку молодёжь, нашли как это сделать.
А в ответ на это, от дорогих мне последователей нашего Учителя получил: "ты это от Учителя слышал, ты и делай, а нам этой ерундой голову не забивай, оно нам не нужно".
Гумар, давай смотреть правде в глаза. Не молодые хотят от нас отделиться. Это мы их отстранили от себя. Нам они не интересны. Это мы не знаем как с ними общаться, потому они нам не нужны. Лишняя, никому не нужная забота.

На решение этой задачи я потратил больше 30 лет. Так таки нашёл решение. Без хвастовства, просто как факт. В благодарность получаю от молодых ребят их счастливые улыбки и искренние восторженные объятия. Поверьте, это дорогого стоит. Ради этого стоит жить.
Алексей 2016-01-14 03:37
Здравствуйте.
Благодарю за отклики.
Старшее поколение всегда помогает младшим. Это закон природы. Выживание биологического вида. Пётр о себе написал правду, которая подтвердила мои слова о нашем нежелании общения с молодыми. Молодого всегда окружают заботой и вниманием (это животный инстинкт). А что дальше? - а дальше, как только встал на ноги, - свободное плавание - закон природы. Всё как в животном мире.
Одно только напрягало, что поиски "юноши" у последователей толкало на черезмерный интерес ко мне вначале, при знакомстве и неприятно отталкивало на здоровое расстояние, когда я вдруг, после небольшого общения "по-ближе", оказывался обычным парнем
А это уже идеология, положенная на природу возрастных отношений, живущая в последователях. Как же мы "красиво" и "интеллигентно" прикрыли своё безразличие к молодёжи: он не тот парень, поэтому нечего на него тратить свои силы и время. Вот и весь секрет чрезмерного интереса в начале и неприятного отталкивания потом.
Пройдет еще 20 лет, ты будешь в моем возрасте.
Прекрасно понимаю Гумара, ибо я уже в том возрасте. И здесь скрытое раздвоение личности. Я уже в таком возрасте... - значит это признание старости. Но сколько же тратится сил чтобы себе и всем доказать, что я ещё молод!Стремление видеть и всем показывать своё желаемое вместо настоящего. Какая-то игра шизофреников. Подмена настоящего иллюзией. И вся наша жизнь в подобных иллюзиях, как и поиски "того парня - юноши", нового сознания и уже сегодня обладания новым телом. Фильм "Матрица" в реальности!
Среди молодёжи вдруг неожиданно для себя обнаружил что я стар. Удивительно, рядом со мной стоят убелённые сединой, кого я воспринимал как старших тётей и дядей. А оказалось, что я самый старый по возрасту. И это оказалось правдой. А правду надо принимать. И тогда всё стало идти, как по маслу. Это тоже своё место в природе. И молодые перестали обходить меня стороной. Оказалось, что именно такой я ими больше востребован.
Неужели непонятно, что все наши иллюзии плод идеологии.
Есть два похожих слова: идея и идеология. Идея (по русски - мысль) требует своего воплощения, т.е. своего развития и формирования для возможности рождения в материи, рождения на земле в её материальном мире. Идеология требует подчинения.
Убить идею очень легко и просто. Для этого её нужно превратить в идеологию. Дальше, подчиняя себе массы людей, идеология становится религией. А религия - это и есть матрица искусственного мира, в которой люди начинают жить.
Не сразу пришёл к такому простому пониманию.
По сути и на практике - изменить своё сознание - это освободить своё сознание от религиозных взглядов и от любых, всех идеологий. Это и есть выход из Матрицы мёртвого потока бытия.
Сейчас об этом написаны книги. Но это всё лишь теория, идеи, чьи-то представления и мечты. А оно безсильно. Нужна практика. И эта практика найдена, она, как и закалка Учителя, существовала всегда. Это оказывается вовсе не ноу-хау. Природа открыта перед всеми, у неё нет тайн.
А что касается современных отношений старшего и младшего поколений, посмотрите фильм "Учитель на замену". Поучительная лента. Главный герой этого фильма чуть ли не каждый из нас.
Хотел ответить на вопрос Валерия, да Антонина опередила. Это действительно дедушка Никиты Юрий Николаевич. В Днепропетровске целая команда, которая занимается тетрадями Учителя. И Юрий Николаевич признанный лидер. Такие группы есть и в Ореховке, и в Полтаве, и в других городах. Работают совместно. Никита тоже участвует в работе этих команд и, как молодой юноша, знающий компьютер, пересылает готовые, оцифрованные тетради Учителя на наш форум. А закалкой Никита занимается с самого своего рождения. Так что в закалке он тоже ветеран.
Алексей 2016-01-14 16:42
Здравствуйте.
Почти во всех фильмах развязка происходит почти в конце фильма. Фильм "Учитель на замену" не исключение. Развязка в данном фильме говорит о том, почему он такой "непробиваемый". Осознав это главный герой идёт в детдом, к той девочке, которой когда-то помог.
Мы, я имею ввиду тех, кто сейчас в среднем возрасте и занимается закалкой уже давно, мы очень похожи на этого учителя. Этот фильм наш портрет. Удивительно насколько мир тесен, в самых неожиданных местах можно найти подсказки и портреты - кто мы. А мы считаем себя, что мир людей старого потока бытия настолько низок, что мы давно вырвались из него и стали для него недосягаемы. Что люди не в силах нас понять, увидеть и оценить. Не обольщайтесь. Мы для людей видны как на ладошке. И они прекрасно видят нас, чувствуют и понимают именно потому, что мы занимаемся закалкой тренировкой ПО УЧИТЕЛЮ, потому что мы последователи нашего Учителя. Мир людей это тоже школа Закалки тренировки человека в природе. И эта школа всегда готова нам помочь своими наглядными пособиями.
Алексей 2016-01-15 22:40


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Прошёл Водокрес. Так называется праздник 19 января. К кресту Водокрес отношения не имеет. Это попы придумали рубить прорубь крестом, а праздник переименовали в водокрест. Вода крестом не ходит и креста в себе никакого не имеет.
Крес - огонь! Это огонь очищения. Огонь не внешний, а внутренний. Отсюда кресенье - очищение внутренним огнём. По другому огнём души.
19 января вода в природе проходит кресенье. Она наполнена огнём - кресом. Поэтому она обладает такими необычными свойствами.

А насчёт потоков в природе, вопрос Антонины остаётся: Что мы знаем о потоках?
Кроме абстрактных, выдуманных представлений, пожалуй ничего. Или кто-то всё же знает, на собственной шкуре испытал смену потоков? Как это происходит на самом деле, только без фантазий и зауми?
Открою маленький секрет. Был такой итальянский композитор Верди, писал оперы. Так он в музыке сумел отобразить смену потоков, когда ночной поток сменяется утренним. Это было полтора века тому назад, когда наш Паршек ещё не родился, а смена двух потоков в природе уже была описана музыкой. Другой русский композитор сумел в музыке передать смены потоков, когда вечер сменяется ночью.
Напомню, что за сутки смена потоков происходит 4 раза. В полночь и в полдень, вечером и утром. Вечером в 6 часов и утром в 4 часа. Кологодняя смена потоков тоже происходит 4 раза в году: зимнее и летнее солнцестояние и весенний и осенний солнцеворот. Другая смена потоков в природе происходит тоже 4 раза в году, мы их знаем, как смену времён года. Смена времён года нами воспринимается как медленный постепенный переход, длящийся несколько дней. На самом деле он происходит очень быстро, в течении около 1 часа. А иногда хватает и нескольких минут.
Теперь слово за последователями Учителя. Что они могут об этом сказать?
Алексей 2016-01-20 04:04
Здравствуйте.
Slava и Валерий, у меня такое впечатление, что вы полагаете, что сложив в одну кучу знания каждого человека, получим истинное знание, некий универсум. Философия только этим и занимается. Однако, практика говорит об обратном. Если бы хоть один философ попробовал бы сложить, соединить все знания, то он быстренько сошёл бы с ума. Но это не происходит по одной очень простой причине. Философы только умозрительно рассуждают, но никогда не делают. Если бы они следовали своей философии, то хватило бы недели чтобы все философы оказались в психушках с расстройством психики и раздвоением личности. Потому что знания, которыми обладают люди противоречивы. Одно знание противоречит другому. Не потому, что каждый думает по-своему, а потому, что наука об одном и том же делает противоположные выводы, и даже утверждает исключающие друг друга законы. Речь не о споре физиков и лириков, когда физики глумясь издеваются над лириками. Я говорю о точных науках. Биологи, химики и физики постоянно в конфронтации. Законы физики и химии не действуют в живых организмах. Зато то, что "не может быть, потому, что этого не может быть" биология таких законов знает навалом. Расхожий пример: жук летает потому, что не знает законов аэродинамики. Улитка строит свой панцирь синтезируя химический элемент, которого нет ни в воде, ни в её питании. Температура замерзания межклеточной и внутриклеточной воды + 4 градуса по Кельвину. Замороженных людей, пролежавших (или сидевших) глыбой льда несколько суток, можно оттаяв оживить. Это деревенская практика, а не медицинские достижения.
Писал здесь, что в природе всё живое имеет асимметрию. Что половинки человеческого мозга "думают" по разному. Они по разному выполняют одну и туже задачу: восприятие окружающего мира и адекватное поведение тела в этом мире.
Вы же пытаетесь видеть мир только одной половиной мозга.
Зачем я вам писал о мозге? - Для того, чтобы вы эти знания могли применить в своей практике. Но, увы. То ли вы не увидели полезность для себя этих знаний, толи вы посчитали что они вам совершенно не нужны, то ли ещё что-то, я не знаю. Дело не в этом. Дело в том, что вы так и продолжаете левым полушарием забивать и давить попытки правого полушария хоть что нибудь вам сообщить. Вы продолжаете работать лишь одним полушарием. Но левое полушарие никогда не даст вам осмысление каких-то фактов, потому что это осмысление выполняется только правым полушарием. Поймите правильно. Это не укор вам. Вы так захотели, вы так живёте. Вы так хотите видеть Мир. Вас так научили видеть и оценивать окружающий Мир. И вас это вполне устраивает. Если сказать вам, что вы видите мир однобоко, то вас это не огорчит, потому что философия, ваша палочка выручалочка, она мигом объяснит, что это вовсе не ущербность, а превосходство над другими.
Вот зашла речь о смене потоков в природе.
Что интересует в этом вопросе Slava? Его не заинтересовали ни сами эти потоки, ни момент их перехода, ни то, как этот переход почувствовать. Его интересует
Со-Знания - это совместно выводимое понятие аспектов.
Валерия в этом вопросе интересует следующее:
Лично меня в данный момент интересуют не столько вопросы потоков, волн и их цикличность, хотя это и очень важные вопросы, а интересуют вопросы нашего совместного предназначения и механизмы реализации выхода на этот Единый Уровень совместных усилий и действий.
Ребята, я вас не критикую. Хотите об этом рассуждать, пожалуйста. На то имеете полное право. Просто имеет смысл напомнить: чтобы не стать философствующим приложением к калькулятору, необходимо работать правым полушарием мозга. Потому что ведание (знания, которые могут применяться практически) возможно обрести только с его помощью. Поэтому женщины, в отличие от мужчин, более практичны и меньше витают в облаках. Чтобы было вам чуточку легче это понять, скажу маленький общеизвестный секрет: В мужчине Он и Она. В женщине Она. Не унижайте и не оскорбляйте в себе Её, а дайте Ей в себе жить и развиваться. Об этом говорил Христос, а Учитель сказал ещё проще - "Я - Алёнушка".
К чему это всё я?
Да вот к этому.
Смена потоков - это ритмы Природы, по которым ОНА Живёт. ОНА живёт своими ритмами смены в себе двух потоков. Живого и мёртвого, "хорошего и тёплого" - "плохого и холодного".
Наверное знаете о законе резонанса?!
Если не философски, а практически научишься чувствовать эти потоки, научишься чувствовать момент перехода их из одного на другой, то не проблема практически войти в резонанс с природой.
Упомянул я о том, что даже такое явление, как смена сезонов, происходит практически мгновенно, а не растянуто на несколько дней.
Даю ещё одну справку-намёк. Для человека "сейчас", то есть, время для совершения какого-либо поступка, длится 2 часа. То есть, по природному биоритму для человека всё, что происходит в течении двух часов - это сейчас. В каждое сейчас мы что-то делаем. Либо мы получаем то, что сами себе "запланировали" (получаем результат по причино-следственным связям). Либо своими действиями мы закладываем своё будущее.
Эволюция человека - это результат какого-то его действия. Всякое действие кратковременно. И переход к эволюции длится в природе столько же, сколько длится смена потоков в природе.
Научишься чувствовать смену потоков в природе, не пролетишь мимо "включения" эволюции.
Очень хорошую информацию по этому поводу дал вчера Максим в разделе "Его святые имена" в 22-22 часов, которую разместил Yanni.
В природе всё связано не умозрительно и не философски, а практически, то есть, через какие-то действия, которые есть событие , происходящее в "сейчас".
Алексей 2016-01-21 14:57
Здравствуйте.
Радует, что Slava сумел такое почувствовать: "...и тут поток воздуха как даст в спину, толкнул в сторону моря и прям почувствовал его настроение "Иди уже купайся!" искупался".
Вот так многие из нас, и я порой тоже, не чую ничего, пока "ка-а-к даст"! Лишь тогда до мозгов доходит. Только тогда начинаем делать.
Только приведённый пример не имеет отношения к потокам и их смене. Это "улёт" в другое время. Со мной тоже такое бывало. Удивляло почему все люди живут в прошлом. Время тоже течёт. Даже метафора есть: течёт неумолимо. Только время в русской речи охарактеризовано довольно точно - течение времени, а не поток.
Slava действительно ушёл от тех потоков о которых был задан вопрос. Ушёл в сторону от них, и так далеко, что обидно, что я вновь возвращаю его к ним. Ну, такой уж я зануда. Сознание держится за ось заданной темы, держу линию беседы вокруг неё, а не медитирую словами, уплывая куда-то вслед за ними. Понимаю, что на этом форуме такое моё поведение не одобряется. Потому, что делаю не то, что хочется многим. Простая статистика: Сколько было задано вопросов? А сколько было дано на них ответов?
Здесь вопросы задаются лишь для того, чтобы философствуя задавать следующие и следующие вопросы. Вопросы без ответов. Ответы не важны, да и не нужны. Важно держать беседу. Как в светском обществе. Что-то похожее на салон А.П. Шерер.
Но я вредина. Поэтому возвращаю к заданному вопросу о живом и мёртвом потоке и их смене в природе, а не отвлекаюсь на удары ветра в спину. Они не по теме, они о другом. Потому что смены потоков в природе не ударяют в спину никого, и под зад не пинают. Они происходят тихо, незаметно. Не сумел их почувствовать, гуляй мимо. Поезд уже ушёл. Без тебя.
мы же говорим об общем одинаковом понятии практической жизни формирующемся в головах. Хотя, вообще ставлю под сомнения выработку понятий мозгом, он как инструмент но не источник мыслеобразов. Источник наша суть(Душа) Понятие - это духовная составляющая иначе мертвые не вернуться в таком обличи как были, если все в мозгу.
Эти рассуждения, хоть и робки, но верны. В головах, то есть логическим мышлением, общее одинаковое понятие сформироваться не может. Общее понятие - это общий для всех образ, а не словесная фраза. Когда есть такое понятие, то, чтобы передать его образ, можно использовать разные слова, даже очень далёкие от него. И люди всегда пойму, о чём идёт речь.
Формировать нужно образ, а не логическое понятие. Когда будет создан образ, тогда придёт и его понятие. Причём придёт оно одним и тем же, одинаковым для всех людей. Так пишутся книги и сценарии спектаклей и кинофильмов, так режиссёры их ставят, так играются роли актёрами, так пишутся песни.
Алексей 2016-01-21 23:47
Здравствуйте!
Здравствуй Slava!
Сегодня был у нас первый в этом году солнечный день после длительного снегопада. Солнечный день среди снегов. А сейчас уже ночь на исходе. Снежное пробуждение!
Благодарю Slava! Так и хочется написать тебе: слава!
Сказанное искренне, от сердца - благо - душа проснулась. А это главное, и в этом вся соль.
А опыт, он придёт. Только стоит попробовать. Раз, два, три, а результат будет. Чутьё откроется. Ведь Природа хочет чтобы мы с ней подружились. Ты к ней, а она к тебе на встречу.
Здравия всем.
Алексей 2016-01-22 04:41
Здравствуйте.
Написала Тоня о том, о том самом, что издревле на Руси люди старались не упустить этого момента - встречи солнца и перехода одного потока в другой, когда ночь покидает землю, а день наступает. Это один из тех моментов, о котором Учитель сказал, как о смене живого и мёртвого потока в природе. Это один из многих. И коли он настолько прост и очевиден, то люди не упускали возможности войти в эти потоки, чтобы слиться с ними. Идёшь к реке ещё в навном потоке. И вдруг пауза. В природе всё замерло. Всего на какое-то мгновение, всего на минуту. И вот оно чудо! Выпрыгивает солнце из-за горизонта. И тут же по природе разливается новый поток явленного мира. Смена двух потоков бытия: ночного и дневного - навного и явного - мёртвого и живого.
"Всё в природе, как у медали, имеет две стороны" - это слова Учителя.
Антонина написала о двух потоках в сутках, как они меняются утром. Это суточный ритм. Но в сутках есть ещё и внутренний ритм, когда утро переходит в день, а день переходит в вечер. И чтобы поймать эти моменты, нужно приглядеться к самому себе, к тем самым "сейчас", о которых я писал. Удивительно, но, если я встретил солнце, то очередное моё "сейчас" заканчивается именно тогда, когда меняется поток и утро становится днём. И, в наступившем дне, начинается новое "сейчас". А последующее "сейчас" точно так же будет совпадать со сменой в природе потоков дня на вечер.
Мои события утра получают значение прихода в будущем того и пробуждения в том, что со мною "сейчас" утром происходит. Утро (восход) закладывает будущее. А мои события дня получают его силу, закладываемое будущее заряжается ярью солнца. Соответственно складывается вечер и ночь. Вот она - живая сказка!
Но это же надо чувствовать, а не фантазировать. Потому что любое происходящее событие может вдруг повернуть куда угодно. И только чувствование ситуации поможет его направить в нужную сторону, на пользу себе и людям.

Как пример могу лишь напомнить тем, кто был на хуторе в сентябре 2015 года. Тогда я каждое утро старался встретить солнце, а день прожить так, чтобы не упускать смены потоков. О себе любимом объективно не скажешь. Со стороны виднее. Пусть они дадут оценку. Не для того чтобы хвалить или хвалиться, просто, чтобы был пример насколько это нам доступно и что мы можем. А про себя лично могу сказать, что, то что было заложено в те дни, со мной уже произошло. Что посеял, то и пожал. И происходило это именно так, как я выстраивал эти желаемые события там, на хуторе. Для себя получилось. А что получилось для других, то знают они. Если не боязно, то могут об этом написать. Это наш опыт.
Алексей 2016-01-22 17:48
Человеку слава безсмертна!!!
Алексей 2016-01-23 10:18
Здравствуйте!
А человек-то - каждый из нас.
Алексей 2016-01-23 10:20
Здравствуйте.
Замечательный ролик. Когда-то, до девяностых, легко можно было попасть на подобные мероприятия. Великолепные актёры и чтецы раскрывали очень многое для слушателя и зрителя, но увы, народ спал, как о том говорится в этом ролике.
Да только среднестатистическому толпарю такие вещи не осилить, да он и смотреть не будет. То, что не подвластно его уму, для него скучно и не интересно. Толпарь, кем бы он ни был, какой бы фракции, религии, течению, движению, он не принадлежал бы, чем бы не занимался, он всегда останется толпарём.
Ролик для тех, кто сам владеет знаниями и ведает. Тот извлечёт в нём прок. Тем более, если называет себя последователем нашего Учителя.
[url]http://ok.ru/video/41970895577[/url]
Алексей 2016-01-26 13:56


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Но холодно от людских отношений.Надо попросить у Учителя так,чтобы тебя услышал.
Расскажу одну историю. Зима 78-79 года в Москве выдалась суровой. Целую неделю температура не опускалась ниже 45 градусов. Мы, несколько человек, именно в эту зиму, стали ходить легко одетыми и босиком. То есть вообще босиком. В магазин, на работу, на прогулки. Сандалии носили с собой, чтобы обуваться в помещении (на работе, в метро). И вот морозы спали. Стало тепло минус 25. Я с Леной К. пошли гулять в лес. В лесу люди тоже, как и мы, гуляли. Всех радовало потепление. Снегу выпало много и некоторые тропы и просеки были заснежены. Сойдя с натоптанной просеки, мы оказались в рыхлом снегу выше колен. Как дети радовались ходить по глубокому снегу. У Лены, кроме ног (она ходила без брюк, в платье) были обнажены ещё и руки выше локтя. Проходит мимо нас мужчина. Мы поздоровались. Видя, что мы рядом друг с другом весело барахтаемся в снегу, улыбнулся и тоже поздоровался. Проходя дальше, своей дорогой, он даже немножко притормозил чтобы нами полюбоваться. Лазая по сугробам, мы разошлись друг от друга метров на 5-7. Идёт другой мужчина. Каждый из своего сугроба, мы с ним здороваемся. Он шокирован, с удивлением на нас смотрит. Лена делает шаг дальше, и, поднимая ногу для шага, вытаскивает её из сугроба. Я делаю то же самое. И тут этот человек видит наши босые ноги. Он был и без того шокирован нашим видом, а тут ещё и босые... Страх и ужас был такой, что мужик оцепенел. Я с улыбкой стал пошучивать, чтобы снять с него этот страх. А Лена, взглянув на него, поймала его состояние. В эту же секунду её ноги были отморожены. Картинка. Я, перепуганный и в ужасе оцепеневший мужик, и Лена в сугробе с отмороженными ногами. Кого из них мне спасать первым?!
В ту зиму ребята, кто ходил босиком, ходили в одной рубашке. Я же ходил в летней болоньевой куртке. Она мне мешала, холодила тело. Терпел, но не снимал. И ситуации у ребят, подобных той, что произошла с Леной были часты, только, слава Богу, не столь трагичны. Но и они страдали от взглядов людей. Единственный, с кем этого не происходило, был я. Секрет прост. Человека встречают по одёжке. Людей пугает то, что не вписывается в их сознание. Поэтому я не стал бравировать, чтобы люди не воспринимали меня, что я такой крутой, смотрите, что я могу и умею. Наоборот, благодаря летней куртке, имел для людей вид одетого, НОРМАЛЬНОГО человека. В основном все проходили мимо меня, ничего во мне не замечая. А когда СЛУЧАЙНО видели мои босые ноги, то естественно, тоже пугались. Но здесь срабатывает чисто психологический механизм. Человек, благодаря моему, хоть и необычному виду (лёгкая куртка вместо тёплого пальто), меня принимал. Между нами не возникало отчуждения. Удивлялись, восхищались, иногда пугались, но ВСЕГДА я был хоть и чудной, но СВОЙ, такой же как и они сами, только с чудинкой. Они меня принимали, и через секунды у них проходил страх. Называли порой чёкнутым, но меня не боялись. Я ВПИСЫВАЛСЯ в общество людей. А когда, после этого, они вдруг видели мои ноги, то это не вызывало в них никакого животного ужаса, и не возникало такой паники, которые вызывают в человеке агрессию, чтобы спастись, защитить себя от того, что ломает им психику. Это чисто животная рефлексия, которая уже не может быть вызвана, если объект уже "зачислен в разряд своих". Да, будет испуг, будет ужас, но всё это будет настолько слабым, что человек легко справляется, и он через секунды, уже без страха и ОПАСЕНИЯ может ко мне подойти, заговорить, восхититься или посочувствовать и пожалеть. Но агрессии от него уже не будет.
Короче. Любите людей и щадите их психику. И к вам не будут люди относиться холодно.
Если умеешь слышать души людей, то просить Учителя чтобы тебя услышали, будет уже не нужно. Природа, как и люди, будут слышать тебя и отзываться к тебе с той же добротой и теплом. Ведь это так просто.
Алексей 2016-01-27 13:40
Здравствуйте.
Почему-то все к страху относятся, мягко скажем, негативно. Мужчинам вообще с детства запрещают чего либо бояться. Я же подобный взгляд отношу к патологии сознания, к травме людского мозга. Не будь страха, мужчина не сможет спасти свою жизнь, а женщина не сможет спасти своего ребёнка. Ведь страх - это сигнал надвигающейся беды. А где находится страх? Где он живёт?
Yashar побоялся искупаться. Бояться-то вроде как нечего. Так что же Yashar тебя напугало на самом деле? Ведь если руки мёрзнут, то это ерунда, пережить можно, ведь мёрзнут не в первый раз. По_боялся. Боязнь - это страх легко преодолимый. Значит страх был достаточно силён, если так и не пошёл купаться. С какой стороны повеяло страхом?
Самка всегда чует с какой стороны надвигается угроза. Более того, она иногда может знать, в чём эта угроза заключается и от кого или от чего конкретно она исходит. Точно так же это может чувствовать и мужчина, да вот воспитание заблокировало развитие этого чувства.
Yashar, так с какой стороны повеяло страхом? От чего, или от кого он исходил?
Вопросы эти с моей стороны выглядят как любопытство. Но на самом деле человек, в каждой жизненной ситуации, ответив на эти вопросы, он становится властным над этой ситуацией и сам может ею управлять. А не инстинктивно бежать и прятаться, а потом придумывать себе оправдания.
Гений полководца как раз в том, что он прекрасно владеет чувством страха, чует и потому знает с какой стороны что можно ожидать. Поэтому он выигрывает бои с наименьшими людскими потерями.
Алексей 2016-01-28 13:31


Re: 40 дней голодания на воде ? - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Какие-то странности с сознанием.
Вопрос Шустова:
что эффективнее длительное водное лечебное голодание 40 дней или же каскадное голодание ( Детка ) на тот же период?
40 дней - это 960 часов. 42+42+42 = 126 часов. 960/126 = 7,690... Короче 7 недель. Или 42+42+42 это 1 неделя. В 40 днях будет 5,714... недель. Так и не понял, как это выглядит.
Здесь ясно написали, вразумили, что если брать режим 42+42+42 в неделю - то это брать не на 5 недель, а навсегда. Это не сопоставимые вещи. Что тут непонятного?!
Если уж сравнивать лечебное голодание с водой, то корректнее будет с ним сравнивать длительное терпение, но без воды. Терпение с водой - терпение без воды. Что эффективнее?
Вот это будет правильный и вопрос, и подход к делу.
Теперь из практики.
Для многих людей 40 дней по Брегу, или 40 дней лечебного голодания с водой, оздоровительный эффект имеет такой же, если потерпеть без пищи и воды в течении 4 суток. А для кого-то нужно 5-6 суток. Так что 40 дней лечебного голодания сопоставимы с 4-6 сутками терпения по Учителю.
Теперь о цифрах 40, 4-6.
Цифра 40 взята не из каких-то медицинских параметров, а чисто из религиозных взглядов: 40 дней Иисус Христос постился в пустыне. Поэтому Великий пост в православной церкви тоже 40 дней. Кроме этой символики в 40 днях нет ничего из биохимии, и физиологии нашего тела.
Из физиологии и биохимии нашего тела за 4 суток сухого терпения по Учителю тело освобождается от разных шлаков. Даже каловые камни и те начинают уходить. После 4 суток сухого терпения в нашем теле включается "механизм" поедания больных клеток. Тело начинает поедать самого себя. На 8 сутки сухого терпения по Учителю в теле меняется биохимия питания клеток. Процесс самопоедания заканчивается. И тело начинает брать питание из воздуха. Дальше можно питаться воздухом очень много дней. Это переход на питание азотом воздуха, при котором материальная пища нужна - одной ягодкой наешься. И то 1-2 раза в году. И эта ягодка будет необходима для поддержания тела. Но это я полез уже слишком далеко.
От того, что за 8 дней так перестраивается организм, кричать ура!, ура! и в воздух чепчики кидать - не приходится.
Перед восьмым днём есть седьмой день. В этот день человек в буквальном смысле встречается со своей смертью. Выдержать этот день крайне тяжело. И даже если дотянешь до 9-го дня, то, после седьмых суток, стоит только проскочить в голове какой-то худой мысли, даже не злость, а просто чуть-чуть нехорошо о ком-то подумать, как тут же необходимо покушать, иначе спасти от смерти уже не удастся. Учитель строго контролировал каждую мысль в головах тех, кто был на таком длительном терпении. И разрешал его брать только если человек находится рядом с ним. Чтобы Учитель мог тут же работать с телом человека своими руками.
А вообще-то людей спасает то, что им становится так хреново, что у их начинается психоз, и тянет хоть что нибудь взять в рот и съесть. Только тут ещё одна беда. В состоянии такого психоза можно столько сожрать, что пузо лопнет. А если съесть чуть-чуть, то тут же уходят силы. Тело катастрофически начинает истощаться. Выход по Брегу на соках даёт отрицательный результат, тоже приводит к истощению. Спасает только пища. Лучше мягкая. Хотя бы несколько ложек каши, картошки-пюре. Можно даже сосиску или котлетку. У кого как пойдёт. А воду, жидкость пить не раньше, чем через полчаса после приёма пищи. Тогда будет легче себя ограничить в питье.
Так что, товарищ Шустов, выбирай, что больше подходит твоим задачам.
Алексей 2016-02-01 02:20


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Всё, что нам дала природа, чем мы от неё наделены, всё это для нашей пользы, в помощь нам, а не для того, чтобы от этого избавляться. В том числе и страх.
Обратите, пожалуйста внимание, буквально все профессионалы в духовной помощи людям никогда не говорят освободись или уничтожь в себе какое либо качество или свойство, данное нам от природы. Они всегда говорят: преодолеть, победить, пройти через это. В нашей практике это один из самых главных моментов не путать Божий дар с яичницей. Избавляться нужно лишь от заблуждений, на которых произрастают разные комплексы нашей неполноценности, но не то, что нам дано от Природы. Нужно понять не только это, но и то, что очень много сейчас духовно "продвинутых", которые учат людей о необходимости избавляться от тех качеств, которые нам даны от Природы. Поймите, что такие "учения" и наставления - это элемент механизма манипулирования людьми, и каждым из нас в том числе. Доморощенные гуру, используя этот механизм, извлекают из доверчивых немалые денюжки. А те из них, кто поумнее, те, подобными "учениями" делают из людей своих рабов.
Механизм прост.
- Сделай так, как я тебе говорю.
- Не получается.
- Не может быть! О, у тебя уже есть успехи, но ты делаешь не так как нужно. Попробуй поступить вот так.
- Не получается.
- Конечно не получится! Ведь ты ещё не прошёл мои курсы до конца! Приходи, будем заниматься.

Наверняка многие сталкивались с такой схемой манипулирования. Легче всего можно манипулировать человеком на его чувстве страха.
Страх, как и всё в природе, имеет две стороны. Пожалуйста, запомните это, этому учил и наставлял нас Учитель, что в природе ВСЁ, т.е. все предметы и явления, все свойства, имеют две стороны, как у монетки: одна хорошая, а другая плохая.
Так и страх имеет хорошую сторону и плохую. То есть, получается, что мы имеем две формы страха, или два его вида.
О хорошей стороне страха здесь уже написано. Это один вид страха, к которому необходимо прислушиваться и подчиниться, ибо он нас спасает.
Так что же несёт вторая сторона, второй вид страха?
А второй вид страха тот, который нужно нам преодолеть и победить. Его природа кроется вот в чём.
Когда-то, чаще всего в детстве, мы испытывали боль. Или физическую боль, или душевную, когда нас обижали. Эта боль запоминается. Это особый вид памяти в сознании человека. Он не имеет общего с памятью "базы данных" информации и образов. Память боли хранится отдельно. Сохраняет эту память страх. Это второе свойство страха после его первого свойства предупреждать об опасности. Зачем так устроено наше сознание? - Наша душа использует это свойство страха, чтобы избежать повторения уже однажды испытанной боли, как телесной, так и особенно моральной. Почему душа так защищается? - Потому, что у каждого человека есть порог терпимости боли, перейдя через который, для тела наступает его смерть, а для души боль переходит в психотравму, когда у человека нарушается его психика.
Поэтому, как только возникает ситуация близкая к той, в которой была когда-то причинена боль, тут же возникает чувство страха её повторения.
Побочным эффектом такого страха являются комплексы какой либо неполноценности: боимся быть осмеянным, боимся быть побитым, боимся быть униженным. Таких комплексов в каждом из нас огромное множество. И, естественно, они руководят нашим поведением. Мы боимся выйти в круг и станцевать или спеть, боимся заступиться за кого-то, боимся отстаивать свои права, и т.д. и т.п.
Вот от этих комплексов нам и нужно освобождаться.
А механизм освобождения только один. Если эти комплексы созданы страхом, и он хранит их в нашем сознании, то избавляться нужно не от самого комплекса, а от той части страха, который его сформировал. Для этого нужно создать условие похожее на то, в котором проявляется этот страх, но условие это должно быть щадящим, таким, при котором этот страх может стать преодолимым. Например, чтобы преодолеть в себе закрепощённость (ложный стыд), нужно создать такую обстановку, чтобы человек смог преодолеть в себе страх ложного стыда, и... выйти в круг друзей и станцевать. Эффект потрясающ! Уходит не просто ложный стыд, а всё тело раскрепощается, уходят мышечные зажимы, а вместе с ними, уходят другие страхи, связанные с этими зажимами. По телу разливается поток яри, сознание становится светлым, как будто с глаз спала пелена. А душа наполняется восторгом. Эка удаль! И душа, и тело оздоравливаются. Вот так происходит победа над страхом, и прежний страх уходит. Сознание освобождается от ложного стыда. Душа и тело от него освобождаются, и человек обретает новую свободу, для нового бытия.
Вот так плохая сторона страха помогает нам обрести свободу, а там и волю. И эта победа закрепляется в нашей памяти там же, в месте бывшего страха. Так, до этого поступка, наш страх хранил память повторения боли. Теперь он хранит память о том, как не допустить эту боль. Бывший проигрыш заменяется опытом победы.
"И хорошее нашёл из плохого, что прошёл".
Алексей 2016-02-01 13:01
Здравствуйте.
Здравствуйте, Паршеки!
Здравствуйте во славу!!!
Алексей 2016-02-06 11:56


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Костя - Slava. А между ними Антонина. Забавненько, забавненько. Противостояние или взаимодополнение? И кто же из троих будет жертвой? Однозначно, на жертвенный алтарь легла Антонина. Попробую разобраться.
То, что написал Костя, это называется компиляцией. Собрал цитаты и придал им нужное понимание. Был бы плагиат, если бы собранные цитаты отражали именно те мысли, которые вкладывал в эти обрывки фраз первоисточник - Учитель. Но это не плагиат, а компиляция чужих мыслей, высказываний. А точнее даже не мыслей и высказываний, а отдельно взятых фраз. Это избитый жанр, широко использующийся политиками, СМИсителями, в общем всеми манипуляторами. Этот способ прост и удобен.
Если конкретно взять тетради Учителя. Понять и осмыслить то, что вложил в свои слова сам Учитель, нам ещё не по зубам. Чтобы его понять нам нужно прожить его жизнь именно в тех условиях и в том окружении, что прожил Учитель. Революция, гражданская война. Коллективизация. Отечественная война. Восстановление хозяйства. Это объективные факторы, влияющие на сознание любого человека, в том числе и на Учителя. Поэтому мы недопонимаем Учителя не потому, что мы глупые и недоразвитые, а потому, что никто из нас не жил в той эпохе. Иллюстрацией может послужить сленг. Очень распространено слово "блин". Мы его применяем в любой ситуации. В разговорной речи "блин" появился совсем недавно. В восьмидесятые годы такого выражения ещё не существовало. Каждая эпоха рождает свои "блины". Но ведь "блин" вытеснил какое-то другое выражение, другой сленг. Не зная его, как мы можем понять то, что писали наши бабушки? Вернусь к компиляции.
Читая строки в тетрадях Учителя, каждый из нас, хоть убейся, а смысл их понимает по своему. Нам нравится то, что он пишет. Но читаем мы их точно так же, как читаем умные книги. Потому что не всё понятно. Но вот встретилась фраза, на которую откликнулась и душа и разум. Она оказалась соответствующей моему миропониманию. Внутри как будто включился выключатель и загорелась лампочка. Мозги просветлились. Я нашёл своё! То, что полностью соответствует моим представлениям и убеждениям, то, что в них вписывается. И теперь я с этой фразой ношусь, как с писаной торбой.
Сознание работает просто. Найденная мною фраза в тетради осветила и проявила целый пласт моих прежних знаний о Мире. Она стала как ключик, открывший внутри меня дверцу к этим знаниям. Теперь моё понимание о Жизни выстроилось под фразу Учителя. Это воспринимается как озарение. Так и есть. В сознании озарилось то, что там уже хранилось. И теперь оно из тёмных глубин поднялось на свет, стало осознаваться более ясно.
А теперь наступает самое тяжёлое. И поднять это тяжёлое способны лишь единицы. Те, кто хотя бы на начальном этапе знает "устройство" сознания человека. Тогда умеешь отделять зёрна от плевел. Озарение - это не новое, что к вам пришло. К вам пришла какая-то мысль, которая озарила то, что У ВАС УЖЕ БЫЛО. А дальше происходит удивительный самообман. Весь текст, в котором вы прочли эту фразу, в вашем понимании становится тем, что было у вас. Перед вами открывается не смысл Учителя, а то, что находится внутри вас, вашего сознания. Открываетесь вы сами перед собой. А контекст фразы в тетради остаётся в тени, так и не воспринятым и неосознанным. Для человека неспособного чувствовать и осознавать то, что происходит в его сознании, осветившийся пласт собственных старых знаний воспринимается как нечто новое, что он ещё не знал, что ему открылось и только что пришло свыше. И теперь фраза, включившая озарение становится знаменем.
Теперь, сказав её кому-то, или написав, дело за малым. Остаётся описать то, что в тебе всплыло.
Так фразы Учителя обретают совершенно другой смысл.
В компиляциях используются только такие фразы, которые описываются уже своим пониманием. Но внешне к ним придраться порой невозможно. "Ведь это не я пишу, а это написано в тетради Учителя"!
Поэтому именно такой способ компиляции используется всеми манипуляторами. Пишу об этом, чтобы знали что есть что. К моему сожалению почти поголовно последователи Учителя, донося своё осмысление используют этот же способ. Своё прикрывают цитатами.
А движет ими страх. Страх критики. Страх быть осмеянным. Страх остаться в дураках и выглядеть глупым. Страх потерять престиж. Страхов много. Компиляция как щит и как меч, защищает и отбивает все нападки.
Если из наших текстов и речей убрать все компиляции, то мы окажемся "голенькими". Перед всеми предстанет только наше собственное миропонимание, предстанет то, какие мы есть на самом деле.
Таким голеньким, без цитатного щита и меча здесь пишет Slava.

Не критикую ни того, ни другого. И Костя и Slava одинаково правы в своём. И оправдываться им друг перед другом не к чему.
Учитель не был бы Учителем, если бы его Учение не охватывало все стороны Жизни, все темы, какие только возможны. Поэтому, к чему не прикоснись, всё окажется "в теме" его Закалки тренировки. О чём бы мы не стали говорить, ко всему можно найти цитату из его тетрадей. Мне не интересны цитаты, хотя они очень нужны. Мне интересна самостоятельность мышления. Никого нет правых, мы все ошибаемся. Но это не повод, чтобы не учиться мыслить самостоятельно. Ведь на своём месте в природе, которое отведено только для тебя, костылей из цитат нет и не будет. Там, на своём месте в Природе ты будешь жить только за счёт себя самого.
Алексей 2016-02-06 16:11


Re: Почему молодежь выбирает "pepsi" а не закалку и кто в этом виноват? - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Человеческое сознание не так уж сложно. А контроль и управление своим собственным сознанием не так безнадёжно, как кажется. Поймите, я говорю не о мыслях, которые гуляют сами по себе и иногда посещают наши головы. А мы, то прикармливая, как собачек, одни из них, то отпихивая другие, считаем, что это и есть управлять своим сознанием. Не задавайтесь и не глупите. Это управление всего лишь мыслями, а до самого сознания ещё далеко и высоко. И вот оно-то, наше сознание, которое умеет контролировать и управлять мыслями, само доступно для контроля и управления.
Один из законов гласит: управляет тот, кто больше знает. Потому-то сейчас идёт информационная война, в которой выживут лишь те, кто умеет управлять собственным сознанием.
Написал об этом, предваряя своё несогласие со Студентом. Когда-то, многого ещё не зная и не понимая, я рассуждал так же, как он. Что фанатичное подражание - это неправильно, ну, и тому подобное.
Почему мы так агрессивно настроены к фанатичному подражанию? Неужели ж никто и никогда над этим не задумывался?
Нет ни одной звезды, ни в искусстве, ни в науке, ни в военном деле, ни в политике, нигде нет ни одного человека, кто бы в начале своей карьеры не прошёл этап фанатичного подражания. Все звёзды, все наши кумиры через это проходили. Так почему же мы с таким пренебрежением и даже с агрессивным презрением относимся к подражанию кумирам?
Знаменитое суворовское: плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.
Ларчик-то очень просто открывается. Мы призираем фанатов, подражателей своих кумиров, потому что ЗАВИДУЕМ им. ЗАВИСТЬ - вот она причина негативного отношения. В частности у нас зависть к тем, кто смог раздеться и остаться хоть на полчасика голым на морозе. Нам говорят: возьми да сам разденься. Но нет, мы остаёмся зло завидовать и отказываемся раздеться. Зависть, породившая в нас отрицание оказаться раздетым. Но ведь Учитель нам сказал оставаться без всякой потребности. И мы раздеваемся на три минутки где-то в кустах или за углом, прячась, чтобы нас никто не увидел. Кому мы нужны там, в кустах!? Нужны мы там обнажёнными одному лишь нашему тщеславию.
Но почему так с нами происходит? Почему мы своей завистью не даём другим нести в люди Идею Учителя на своём теле. Ведь из всех только один Дмитрий Васильевич смог пронести Идею Учителя на своём теле до конца. И то, цинично будет сказано, но помог случай. Скоропостижно ушёл из жизни. Остальные все были сломаны не кем нибудь, не властями, не общественностью и не соседями, а сломаны НАМИ - ПОСЛЕДОВАТЕЛЯМИ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА П.К. Мы своей завистью перекрыли им кислород. Почему?!
Да потому, что мы, люди, рождены по образу Бога. А коли мы рождены Богом, то и подобны ему. На земле мы учимся. Всю жизнь учимся. Учимся точно так же, как учатся наши дети, глядя на нас быть взрослыми. Это вселенский закон бытия человека на Земле. Мы дети, учимся стать богами. Вспомните определение Учителя: "Бог - это человек, сумевший..." Родившийся ребёнок, как маленькое животное, становится человеком только лишь потому, что подражает своим родителям. Мама и папа - кумиры. Дети фанаты этим кумирам. С этого начинается формирование человека. С этого же начинается и формирование художника, музыканта, политика, банкира... С этого же начинается и становление, воспитание себя богом. Подражательство неизбежно приводит к подобию, а значит и к качеству. Другого варианта и другого пути в Жизни на Земле не существует.
И коли это так. То задайте себе концептуальный вопрос: кому выгодно и нужно, чтобы МЫ САМИ гнобили фанатов нашего Учителя?
Так кто управляет нашим сознанием?
Если не можешь управлять своим сознанием сам, то им управляют другие.
А молодость не мыслима без веселья и радости жизни. Отобрать у молодого человека веселье и игривость - убить молодость. Легче будет убить десяток коров и съесть их, чем убить молодость у одного юноши или девушки. А Идея закалки им нужна пока они молоды. Иначе закалка так и останется уделом пенсионеров и инвалидов по болезни.
И напоследок.
Всем нам известна история о том, как Паршек на Кавказе увидел человека без шапки. Всем нам известно, что будущий Учитель захотел тоже снять шапку, как тот человек. Включайте мозги! Человек на Кавказе без шапки в мороз стал для Паршека кумиром, тем, кому Паршек стал подражать внешне, а не внутренне. Так что и наш Учитель, чтобы стать Учителем Народов, Победителем Природы и Богом Земли начал свою "карьеру" с внешнего подражательства. Так же, как её начинает любой, кто потом сможет одержать победу над собою и стать звездой в своём деле.
Алексей 2016-02-10 13:15


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Конечно же мы Паршеки. А кто такой Паршек? - Это человек, простой сельский житель, который отважился пойти в природу, опознать её. Пробовал, экспериментировал. Ошибался, и вновь неотступно пробовал. И вот на таком нелёгком пути своей жизни он стал Победителем Природы. Победитель Природы не родился от матери и отца. От матери и отца родился Паршек. Паршек своим трудом заслужил в природе стать Победителем Природы. Победитель Природы - это заслуга, а не данность при рождении.
Так и мы, по советам нашего Учителя, идём в природу, пробуем, экспериментируем. Так кто мы есть для Природы? - А мы и есть для неё Паршеки. Именно по этому мы его последователи - идём по его следу.
Слава Паршекам!!!
Алексей 2016-02-10 20:25
Здравствуйте.
Мы уходили с подружкой от купели, а на встречу шла юная, красивая, (как бутон цветка на рассвете) девчушка. Смело, тихо, спокойно ступала босой ножкой по колючему снежному насту в сторону реки, к проруби.
Божество!!!
Об этом я и стал писать и говорить, что если мы перестаём выполнять "приносить пользу всему советскому народу, строящему коммунизм", то Природа обойдётся и без нас, без нашей закалки. Она найдёт тех, кто вместо нас сможет выполнить Идею Учителя.
Природа без нас стала пробуждать в людях их древнее, родовое, то, что в нас было заложено ещё тогда, когда люди ещё не пошли путём мёртвого потока бытия. Оно Природой пробуждается, а мы, называя себя последователями, всеми силами пытаемся этому препятствовать.
Алексей 2016-02-10 20:42


Re: Вопрос по голоданию - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Благодарю Анну за размещённую ею речь Учителя. Мне очень нравится эта магнитофонная запись. В ней много, что ещё ждёт нашего раскрытия.
Однако. Анна разместила речь Учителя, говоря о посте и воздержании. Написала очень хорошо. Но! Под каким заголовком?! - "Вопрос о голодании".
Голодание "по "Детке"" такая же затвердевшая мозоль на языке и в мозгах у многих последователей, такая же, как и "озарение Учителя".
Я снисходительно отношусь к тем, кто уже неспособен мыслить своей головой, и всё что они могут, только цитировать чужие мысли. Ну нет ума у людей, растеряли, или отродясь его не было. Но как быть с теми, у кого в мозгу больше одной извилины?
Блокада Ленинграда. Голод. Людям раздают по 100 грамм, а потом вообще по 50 грамм хлеба в сутки. Голод в Поволжье. От нехватки продуктов питания вымирали целые деревни. Голодают бездомные дети. Вот что такое голод.
А у нас?! Какой у нас может быть голод, если холодильники не пустеют?! И как только может язык поворачиваться, говоря, что мы голодаем. В блокаду голодают. В неурожай и мор голодают. А мы жрём от пуза, а в субботку освобождаем своё брюхо от залежей пищи. Изголодались... - Совесть потеряли.
Учитель таких (уж не знаю как теперь и назвать, толи дураков, толи безсовестных) постоянно одёргивал. Было жалко на него смотреть, как он таким вежливо так объяснял, что мы не голодаем, мы сознательно терпим 42 часа без пищи и воды. [size=150]СОЗНАТЕЛЬНО[/size] терпим.
Не буди Лихо пока тихо. Хотите настоящий голод на себя накликать?! Ну, да, вы же уже натренированные. Это другие люди будут рядом с вами умирать от голода. Вы же уже святые, спасётесь.

Администраторам, Анне и Петру. В этом разделе уже на 8 страницах люди голодают. Пора прекратить это надругательство над теми, кто действительно перенёс голод лихолетий.
Предлагаю закрыть эту ветку форума, а вместо неё создать новую, в которой мы будем говорить о терпении и воздержании без пищи и воды. Или переименовать этот раздел.
Алексей 2016-02-11 10:22
Здравствуйте.
Благодарю Петра за урок. Действительно есть такой эффект. Когда писал, то хотел только показать Анне, что мы не замечаем под чем подписываемся. Переводить на неё стрелки, что дескать и она такая же, не было ни малейшего умысла. Но у письма свои законы восприятия. Устная речь, это одно, а написанное то же самое, слово в слово, это уже окажется другое. Век живи - век учись. Не написал бы Пётр о таком приёме, так я и не знал бы о нём. Прими, пожалуйста, Анна мои извинения, что так получилось. Надеюсь, что этот урок мне запомнится, чтобы впредь не повторять такой ошибки.

Михаил, не нужно путать чувство голода с явлением в бытие людей. Можно покушать, и встать из-за стола голодным (чувство голода). А когда нет продуктов и негде их взять в течении нескольких дней, это не чувство, это сам голод, как явление, происходящее в жизни людей. Я понимаю, что по утрам, встав с постели, можно испытывать чувство голода. Можно об этом полемизировать сколь угодно. Но, называть терпение всего-то 42 часа, взятое осознанно, называть это голоданием, имей совесть. Это точно так же, как, получив царапину, добиваться инвалидности наравне с теми, кто потерял руки и ноги.
От стариков и ветеранов я наслышался историй о том, как они переживали голод не несколько часов, а более полугода. Как они ели солому и кору деревьев. Среди моих друзей были дистрофики, пережившие в детстве голод во время войны. Что ещё можно сказать оголодавшим последователям?..
Алексей 2016-02-12 05:06


Re: Изменяющееся понятия текста ГИМН ЖИЗНИ, как конечное понятие его Автора - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Разобраться можно лишь в какой-то конкретике. А общие фразы только запутывают.
Люди Господу (Господину над ними, в каждый данный период развития. Наполнение слова Господь в разные периоды времени было разное. В период Отца было одно понятие о Господе , в период Сына другое.)
1. Сколько раз рассматривал этот вопрос, и каждый раз убеждался как раз в противоположном. Господь - господин во все времена и у всех народов это тот, кто ГОСПОДСТВУЕТ, т.е. имеет власть над людьми. Авраамические религии всегда воспринимали Бога господином над людьми. Поэтому у них за Богом закрепился эпитет - Господь, который стал его вторым именем. Становление эпитета дополнительным именем явление естественное. И иудеи в этом не оригинальны, такие же, как и другие народы.
Поэтому. Студент, будь так любезен, представь нам материал, подтверждающий твоё высказывание, что "господин" понимается в разные эпохи по разному.
2. Слово бог древнейшее, идущее от протоязыка, а вовсе не от арабского, как нас убеждают лингвисты. В русском языке звучание корня "бг" однозначно воспринимается как слово "бог". В руническом письме и в чертах и резах слово "бог" писалось как "бг" и "б". С древнейших времён эпитетом Бога была дева. В нашей русской этнопсихологии до сих пор существует такой образ - дева-богиня, дева чиста и прекрасна, как богиня. В санскрите боги - девы.
Так вот, в те времена, когда Моисей вывел евреев из Египта, у всех народов, включая самих евреев, было множество богов, однобожия тогда не существовало. Доказательством служит сама Библия, Книга Исхода. Когда Моисей отлучился от народа, то вернувшись, он увидел как люди воздвигли идола Золотого тельца. Золотому тельцу, т.е. этому божеству Моисей запрещал поклоняться, потому что создавал культ ДРУГОГО БОГА, того, кто в дальнейшем стал Богом для иудеев.
И вот здесь мы подходим к самому главному. У евреев был один Бог - Золотой телец. А Моисей вводил религию поклонения другому Богу, которому в дальнейшем был дан эпитет Господь. Значит Господь - это один из множества других Богов, а вовсе не единственный на Свете. Ни одному другому Богу этот эпитет не присваивался. Христианство, как продолжение иудаизма, продолжает поклоняться этому же Богу, который Господин.
3. Исходя из вышесказанного фраза Учителя "люди Господу верили КАК Богу", звучит вовсе не однозначно, как к тому приучили христиан. Тем более, что слово "как" - это противопоставляющее сравнение: старый пень как притаившийся зверь. Ведь пень - это не зверь, а как зверь. Точно так же и во фразе Учителя "Господу верили как Богу" = "господь как Бог". Как Бог, то есть, Господь выглядит как Бог, но им вовсе не является. Потому вполне уместно "верили" в прошедшем времени. Верили, пока не раскусили подмену. А кто до сих пор не может этого осознать, так те до сих пор верят Богу Господу.
4.
В периоды Отца и Сына, понятие Господа было только декларировано, и не имело для людей реального значения, всё держалось на страхе и на внешнем законе.
А теперь сравните смысл этой ссылки с первой, приведённой мной ссылкой. Желательно точнее выражать свои мысли, чтобы они не противоречили друг другу.

А теперь маленький экскурс в то, что декларируется, а для людей не имеет реального значения.
Все слышали слово "абракадабра". Для всех людей это слово не имеет никакого значения кроме одного: что это слово означает безсмыслицу. Включайте логику. Слово не имеет никакого значения, но оно означает безсмыслицу. Уловили момент! Не значит, но означает! Действительно, ни в одном словаре вы не найдёте значение этого слова. Но зато вы найдёте одну интересную оговорку. Это слово пришло в народную речь от масонов-алхимиков, они употребляли это слово в своих колдовских заговорах. Значит, на самом деле, это слово имеет значение и не простое, а значение наделённое какой-то магической силой. Всем известно, что любое слово обретает свою силу лишь тогда, когда говорящий в своей голове воображает образ этого слова. Алхимики знали образ, что означает это слово, так как они с ним работали в своих заговорах и заклинаниях. А для людей нельзя раскрывать этот смысл, иначе люди его заболтают, и слово утеряет силу - образ будет растаскан, усложнён и размыт. Теперь становится понятным, почему во всех словарях для слова "абракадабра" нет ни его смысла, ни его значения.

Нечто похожее написал Студент о слове "Господь". Оно лишь декларируется, без какого-либо смысла. Законный вопрос: Зачем, кому это выгодно?
Возникает и ещё ряд вопросов. "В периоды Отца и Сына" - что это за периоды? Откуда они пришли, где и когда проходили? На какой территории это было? Например, ледниковый период известно когда был и какие территории захватывал.

А о дальнейшем разбирательстве Гимна, напишу позже.
Алексей 2016-02-13 23:23
Здравствуйте.
Slava, когда речь идёт о разных Богах, то говорится о том, что их несколько, и каждый из них имеет своё имя. Речь о них, а не об абстракции без имени, без названия, без образа и т.д. и т.п. Сведя весь пантеон Богов к единой безымянной абстракции, сам того не замечаешь, что утверждаешь, что табурет, люстра, штора и карандаш - это всё одно и тоже, что стул, предназначенный для сиденья. Боги разные, и предназначения их разное. Суть их разная и разное у них "ремесло". Но есть один из них, кто назвал себя выше всех, значимей всех, сильнее всех, главнее всех, единый для всех, и приказал он людям подчиняться только ему. Впрочем, если кто хочет оставаться в мороке единого, вездесущего, и в тоже время безликого и безымянного, потому, что он запретил называть своё имя, то пусть остаётся в своём мороке. Ведь у человека есть не только право выбора, но и право заблуждаться.
Чтобы разобраться в этой теме не достаточно знать только текст Библии, который заимствован из Шумер. Не достаточно будет и текста индийских Вед. Нужно знать ещё хотя бы троечку других мировоззрений и космогоний. И всё равно это будет мёртвым знанием, если не рассматривать их с позиции этнопсихологии. А без таких знания и такого подхода - мели Емеля, твоя неделя. Будет всего лишь теория.
Алексей 2016-02-15 05:39


Re: "Смерти как таковой нет" - Новости
Здравствуйте.
С горестной новости началась эта тема. Что можно сказать матери, только, Татьяна крепись.

Разговор о смерит пошёл не на шутку. Прав Михаил, но по-своему прав и Slava. И, как всегда, высказывания одного ничуть не противоречат высказыванию другого. И, как всегда, почему-то, говоря об одном и том же, всё воспринимается как борьба двух противоположностей.
А вы никогда не задумывались над словами Тютчева, в его знаменитом "Умом Россию не понять..." У него есть великолепная фраза, что русские плачут на свадьбе и веселятся на похоронах. Вы не забыли об этом? О том, что для русских "смерти как таковой нет"!
Очень не уверен и много сомневаюсь, что все форумчане, современные РУССКИЕ люди, это понимают. То, как мы понимаем смерть, для наших предков действительно не существовало. От них мы получили в наследство Великий и Могучий Русский Язык, в котором понятие прекращения жизни после умирания тела НЕТ! Нет в русском языке такого слова. Потому, что для русских нет исчезновения человека после смерти его тела. Мы насильственно слову смерть придали такое понятие. В русском языке слово смерть означает МЕРУ прожитую на Земле - С - МЕРОЙ (с-мерть). Слово умереть имеет тот же смысл: у-меры. МЕРА, отведённая каждому. И Учителю тоже была дана МЕРА его жизни и пребывания на Земле. Когда исполнилась мера, тогда он и ушёл. Поэтому русские веселятся на похоронах, что человек выполнил свою МЕРУ, исполнил то, что ему надлежало выполнить на Земле.
Никто не умоляет того, что написал Slava. Собственно это не он написал. Об этом написано в тетрадях Учителя. А ещё Учителем было сказано, что смерть он ещё не победил. Он ушёл от нас, так её и не победив. Оставил эту победу тому, кто пойдёт за ним вторым. Эта (победа над смертью) и будет МЕРОЙ его ЖИЗНИ на Земле.
По началу к таким понятиям я относился по философски. Дескать есть такое распространённое религиозное убеждение о бесконечности жизни и перевоплощениях. Верил этому, потому, что приятно в это верить, и не верил - где доказательства, ведь от Туда никто не возвращался с доказательствами, все только Туда уходят. Моя философия на эту тему закончилась тогда, когда я почувствовал, физически ощутил, что я безсмертен. Это не философия, требующая доказательств, это реальность, точно такая же, как и моё физическое тело, как яблони в саду, как горы и реки. Они есть, они живут, и нет им никакого дела до философских доказательств их существования. Просто мне открылся я сам. Чего я и вам желаю.
Читайте и понимайте, о чём пишет Учитель в тетрадях.
Алексей 2016-02-29 16:54
Здравствуйте.
Не хочется кого либо обидеть, но опыт, открывающий в человеке что он безсмертен, совершенно безполезен тем, кто всё стремится понять лишь головой, для кого чувства являются рефлексом, как у собаки Павлова. Дело в том, что это открывается лишь тогда, когда человек почувствует себя внутри себя. Попробуйте мозгами понять: себя внутри себя. Но это должен быть не понятийный образ, а ЧУВСТВО. Именно чувство "озвучивается" мыслью, что я безсмертен, а не наоборот. Может быть к этому можно придти с помощью каких-то психотренингов. Этого я не знаю. Знаю, что это появляется как бы внезапно, как описал Михаил. Только это кажущаяся внезапность. Нужно находиться в погружении в себя и начать чувствовать внутри себя себя же. Очень редко кому удаётся это за собою проконтролировать, потому что находишься в состоянии погружения, а не аналитически контролируемого эксперимента.
Эту меру (смерть), кому-то, может к сожалению, но растянуть её своим желанием невозможно. Она даётся каждому из нас как данность "свыше". Вот сократить эту меру в наших силах. Но для этого нужно, наверное, сначала стать богом, чтобы владеть и временем, и материей, и пространством. Учитель прожил в своём одном теле три таких меры. Но не он продлевал свою жизнь в одном и том же теле по своему самоволию. Его мера - смерть приходили к нему дважды. И дважды он был готов покинуть землю и своё биологическое тело. И дважды в это вмешивалась Природа. ОНА ПРОСИЛА ЕГО продолжить жить на Земле в теле, жить дальше. И для этого она ему ПРЕДЛАГАЛА новую, следующую меру, ту, что в нашем языке именуется смертью. Обо всём этом написано в его тетрадях. И мы все читали эти строки, да не один раз. Сам Учитель говорил нам, что ни один человек не может умереть пока он не выполнит то, зачем он пришёл на Землю, зачем он родился. Как он выполнит, так умирает. Так что умничанье и самоволие в этом деле не прокатят. Философствовать, жонглируя словами и понятиями, можно сколь угодно, но Природу не обдуришь. Есть вещи подвластные нам живым людям на Земле, а есть те, что нам становятся подвластны только если мы покидаем условия Земли. Мера - смерть одна из тех, что нам не подвластна. Потому и Учитель, выполнив возложенное на него Природой, ушёл из тела. А на Второго возлагается победа над смертью. И тогда он будет нас учить безсмертию. А что будет потом, останется ли он продолжать жить на Земле в своём органическом теле, или что-то в нём изменит и оно станет каким-то другим, не органическим, нам того не ведомо - "ни ангелы, ни архангелы о том знать не могут..." Но чтобы Учитель пришёл во второй раз Новым человеком, для этого нам всем необходимо потрудиться. И не факт, что он возьмётся откуда-то неизвестный никому. Он может оказаться любым из нас. Может быть молодым 20 лет, а может быть и 50 лет. Об этом тоже ни ангелы, ни архангелы знать не могут. Так же и время его прихода тоже зависит только от нас, от последователей Учителя. Это не мои рассуждения. Это всё написано в тетрадях Учителя. Я лишь повторяю его слова в привычной для нас разговорной форме.
Когда начинаешь это понимать, тогда приходишь к простому и интересному вопросу. Если смерть это мера, данная каждому из нас Природой и предназначением Земли в Поселенной, то о какой тогда смерти нам говорит Учитель?
P.S. Напомню. Понятие гибели человека, в смысле его исчезновения, аннигиляции и прочего уничтожения, в нашем русском языке слова такого не существует. Слово "смерть" наиболее подходящее для такого образа, потому мы так его и используем и так представляем. А посему, это слово "смерть" в устах Учителя может иметь и какое-то иное значение, дополнительное, а не только то, какой смысл в него заложено изначально. Ведь язык и речь были нам даны задолго до того, как люди пошли по зависимому пути. И этим языком мы пользуемся до сих пор. И второе. Слово "смерть" в своём изначальном и единственном значении в нашем русском языке несёт образ тех условий, в которых человек проживает свою жизнь на Земле. Условия эти заложены, как Законы Вселенной, Самой Природой и Землёю. Причём условие это - МЕРА пребывания здесь на Земле ОБЯЗАТЕЛЬНА для всех, и для людей, и для всего живого мира, и для богов.
Так о каком безсмертии нам говорит Учитель? Может быть он говорит о том, что в нас умирает, как умирает материальное биологическое тело, ещё что-то, что не должно умирать, что должно жить вечно?
Алексей 2016-03-01 17:47
Здравствуйте.
По нраву мне направление мысли Студента. Да, возможность, которую никак не удаётся использовать. То по глупости, то по самоволию, а то и из-за тараканов в голове.
Только Жизни независимой от Природы не существует. Вода, воздух, земля - тела Природы. Они дают нам Жизнь. Огонь - дух. Природа не только нас окружает, но она и есть каждый из нас. Нет Природы, нет и человека. Получается, не зависеть от Природы - значит не зависеть от самого себя. Я - ни я, а кто же и где же я? Если я не имею в себе тел природы и духа. Повнимательнее почитайте, от чего должна быть независимость.
Ведь даже в любви присутствует зависимость - нет любимой, нет и любви. Просто любить некого. И в дружбе тоже зависимость та же самая. Нет друга - нет и дружбы. Нет зависимости от Природы, нет с ней ни дружбы ни любви. Тогда что остаётся между человеком и Природой?
Алексей 2016-03-01 23:03
Здравствуйте.
Да, согласен со Студентом, что нам необходимо победить в себе зависимость. Однако.
Природа от кончиков пальцев ног до макушки ВСЯ ЦЕЛИКОМ БОЖЕСТВЕННА! В ней не существует ничего низменного.
Есть такое понятие: Бог - это полнота, или в Боге полнота. Вы никогда не задумывались, что значат эти выражения?
А это означает всего навсего, что в Боге собраны: любовь и ненависть, добро и зло, чёрное и белое, возвышенное и низменное, образное и безобразное, и т.д. и т.п. Это определение Бога как полноты, пришло к нам из христианства. И предназначено оно для того, чтобы ВСЁ, буквально всё, что ни происходит с человеком, можно было утверждать, что это от Бога! Бог дарует и Бог наказывает! Философия!
Точно так же из христианства пришло к нам мнение, что Природа разделена на "высокую" и низменную. В чистейшем виде типично христианский взгляд. Мужчина - сын божий; женщина - исчадие ада.
И в этом же типичное христианское лицемерие: ведь мать для любого из нас божественна. Но она же женщина. И вот у женщины оторвали кусок - её материнство, и создали Богоматерь. А саму женщину втоптали в грязь - порождение Сатаны. Это же лицемерие перенесено и на Природу: Природа, которая о нас заботится и вечно подставляет нам свою сиську - она возвышенная Природа: а та, которая с холодом, с бедствиями - она низменная.
А мы, последователи, пошли ещё дальше. На Учителя, Бога Земли напялили одежонку иудейского бога, который скрывает своё настоящее имя, под прикрытием, что Он Бог - полнота, дающая всем на земле жизнь. И вот, всё, что с нами происходит - это Учитель. Но наш Учитель, который Бог Земли, говорит нам о Природе. Природа нас окружает, и всё происходит в природе, всё делает Она! И вот, - Природа мне дала, это же дал мне и Учитель. - Паранойя, раздвоение личности. Разберитесь, пожалуйста, что даёт нам и делает Природа, а что даёт нам и делает Учитель.
Приплыли.
Когда же мы освободимся от мертвечины церковного мышления??!

Спорить со Slavой не буду. У него свой взгляд на мир. Пусть в нём самоутверждается, защищает его и отстаивает. Это необходимо, чтобы стоять твёрдо на земле. В его рассуждении подмечу лишь одну деталь. Колобок, что в пример привёл Slava, катился. Колобок покатился. Он нигде не завис, и нигде не летал, он катился, напевая песенку. А катиться можно лишь по чему-то, по какой-либо поверхности. Зависимость! Даже лететь можно лишь в каком-то пространстве. Да и зависнуть можно лишь где-то, на чём-то. А пение, звук, это колебание воздуха. Физика однако.
А вот "тыкнуть пальцем" всё же придётся. Из написанного им, явно видно, что он никогда в жизни никого не любил. Это не обвинение. Это то, что следует из написанного им. Ведь в душу я к нему не заглядывал. А вывод делаю такой потому, что он не знает, что любовь это вовсе не присвоение, и не обладание сексуальным партнёром. Любовь это отдача, отдача всей своей души. Это обережье - стремление уберечь, сохранить, ЗАЩИТИТЬ. Ох, не зря любящий мужчина защитник, любящая женщина - берегиня.
Нет, всё же русский язык потрясающая вещь!
Коснусь сексуального партнёрства. Удивительно устроен человек.
Мужчина, если он любит, он никогда не захватывает самку. Он отдаёт себя женщине. Отдаёт! Это происходит на физическом уровне. Он входит в неё, чтобы она захватила, взяла его внутрь себя. А в русской речи это называется овладел женщиной! Парадокс? - Ничуть. Он овладел ею лишь потому, что отдал ей себя, и теперь он хозяин её души. Он внутри неё, он владеет её внутренним миром, он владеет её душой.
Женщина, если она любит, не отдаёт себя. Женщина вообще никогда и никому себя не отдаёт. Она предоставляет себя, вовлекает в себя, впускает в себя, разрешает войти в себя. А в русской речи это называется: она отдалась. И здесь нет никакого парадокса. Ведь впустив внутрь себя мужчину, она вручает ему, отдаёт ему свою душу, так она соединяется с его душой и подчиняется силе его духа. Поэтому именно женщин обвиняют, что они отдают свою душу какому-то духу или какой-то силе. Физиология братцы. Физиология.
Вовлекаясь в философию, будьте, пожалуйста, повнимательней. Не забывайте, что человек - душа живая.
Алексей 2016-03-02 14:36
Здравствуйте.
Спор? А в чём собственно спор, Студент? В чём мы спорим? Неужели ж в том, что ты унижаешь Природу, называя её низменной, а я за неё заступаюсь? Ты в этом увидел спор?! Зачем мелочиться? Давай уж, лучше объявляй мне классовую борьбу. Но, мамку мою не трош! Не позволю её обзывать, называя низменной. Надеюсь ты понял о ком я?

Теперь попробую объяснить, что "Жадность, лень, самодовольство, стяжательство, страх, лицемерие и т. д." всё это было нами РАЗВИТО. Развив и выкормив этих монстров до громадных размеров, теперь они стали нас пожирать. И Природа здесь не причём. Не надо с больной головы валить на здоровую. Если уж нагадили в свои штанишки, то никто не виноват. Зачем жрать в три горла? Если ввели кабальный труд, выжимающий все соки и живые силы из человека, то причём здесь его защитная реакция сбежать от такого труда? Не Природа, а мы сами возвеличиваем и восхваляем людей, чтобы потом они стали смотреть на себя, как на какую-то важную особу. Не природа ввела деньги и экономику. Природа нас не награждала страхом остаться без работы или остаться брошенной с детьми на руках, или одиноким. Не Природа создала суды и полицию, чтобы мы их боялись. Их создали мы сами. Не природа нас заставляет лицемерить, а выгода.
Что ещё? По списку.
Пороки - это то, что стоит за порогом жизненной необходимости. Природа дала нам страх, как инструмент для выживания. И во что мы его превратили?! Не Природа делала людей ворами и убийцами, а наш капитал. Природа не рождает полицаев, судей и прокуроров. Мы, люди, сами обучаем их этой профессии. Природа не создавала для нас государство - инструмент насилия. Люди сами его создали.
Виновата не Природа, а развитая нами на самих себе порочность - наша порочность. Вот её-то, свою порочность и надо победить в себе, а не винить и ругать Природу. Тогда Природа станет помощницей, другом и любимой матерью.

Я не против того, чтобы люди имели своё мнение и свои взгляды. Наоборот, хочу, чтобы каждый их имел. Но, наверное, уж так получается, что ещё больше хочу, чтобы люди понимали то, что сами говорят и пишут, чтобы сами понимали свои взгляды, то, как они смотрят на Мир и каким его видят. И у меня тоже есть какие-то пороки. Но ведь сам себя не видишь. Поэтому тоже нуждаюсь в критике и чтобы мне указал кто-нибудь на мои недостатки. Я не Учитель, не могу копаться в головах людей, чтобы видеть что они там у себя в голове думаю, и что они имеют в виду, когда что-то пишут на форуме. И если я чего-то не понял, то нет ничего полезнее и проще поправить, написав то, что хотел сказать, но сразу не получилось. Мы же только учимся строить свои мысли и писать их на бумаге. Никто ж не родился готовым академиком. И самое главное, если мы не умеем свои мысли правильно передавать другим людям, чтобы они их понимали, то мы точно так же не можем никому из людей передать свой опыт и знания о закалке и об Учителе. А обиды за прямоту высказываний, оставим болезным и кисейным барышням. Они любят обижаться.
Алексей 2016-03-02 23:05
Здравствуйте.
Если бы Евгений сразу раскрыл понятия о двойственной Природе(природе), то возможно и реакция Алексея была бы иной.
Конечно иной. О двойственности чуть ниже. А сейчас о том, что христианское мировоззрение построено на унижении всего, что можно отнести к женскому началу: к телу, к чувствам, к наполненности жизни чувствами, к ладу, усмирению вражды. И на противоположности: воспеванию мужского начала: к духу, к разуму, к сдерживанию в себе проявления чувств, к борьбе за справедливость, вплоть до открытой войны. Такое противопоставление естественно рождает в сознании людей закон о БОРЬБЕ противоположностей, а не закон о их единстве. Так же, в рамках такого мировоззрения, теория о появление Вселенной утверждает Большой взрыв, но не её рождение. И так далее. Христианский взгляд выстраивается именно на унижении одних и на возвышении других. Это матрица в сознании, основа рабовладельческого общества. Сильный за счёт слабого.
О двойственности Природы нам говорил и писал Учитель.
Мать, однажды родив дитя, потом начинает его всю жизнь убивать. Звучит, казалось бы дико. А если заглянуть поглубже в отношения мать/дитя, то действительно так и есть. Особенно это видно, когда дитя становится взрослым человеком. Мать всеми своими средствами мешает ему стать самостоятельным, стать взрослым. До курьёза. Сама выбирает ему невесту, а когда сын женится, то она готова залезть к ним в постель, чтобы помочь сыну и оградить его от поползновений на него невесты. Короче и для наглядности. Когда рождается ребёнок, то ему отрезают пуповину. Но мать на ментальном и чувственном уровне её не отрезает, а наоборот постоянно продолжает сохранять и укреплять эту пуповину. В первые годы жизни она энергетически через неё питает ребёнка, а когда у него появляются свои силёнки, а у мамы силёнки убавятся, то питание через эту пуповину начинает идти в обратном направлении: от ребёнка к маме. Это объясняет почему мать всегда стремится привязать к себе ребёнка, чтобы он был постоянно при ней на её глазах, особенно это касается сыновей.
Природа, когда она нам мать, а когда мачеха. Это тоже высказывание Учителя о двойственности "женской" натуры Природы. Интересно отметить, что это высказывание несколько ошарашивает. Для многих из нас это прозвучит как откровение, с которым не хочется соглашаться. Потому что, где логика! Но задумавшись, обратившись к своей памяти пережитого, практически все с этим соглашаются. Почему внутри нас живёт такая солидарность? Почему мы так легко с этим соглашаемся? - Да потому, что это вовсе не откровение и не какая-то сакральная тайна, открытая для нас Учителем. Потому что мы об этом знаем очень давно. Так давно, сколько существует на Земле род людской.
Ещё до эпохи земледелия люди почитали Мать в образе двух олених (лосих). Одна в образе двух. С тех самых пор полярное созвездие у нас так и называлось Лосихи (большой и малый ковш). Когда пришло земледелие, то Природа как Мать, изображалась двумя рожаницами. Позднее Природа-Мать стала изображаться одной фигурой, но обязательно с двумя "дочерьми"-рожаницами. Но это не дочери, а двойственность Матери Природы. Эта двойственность выражена в двух богинях: в Макоши - матери рожанице, и в Маре - Морене, насылающей на людей мороки, болезни, и отнимающей живые силы. Макош-Мара - единая Мать-Природа. Ни одно мужское божество не имеет такой двойственности симбиоза жизни и смерти. "Бог не наказывает, наказывает Природа" - (Учитель).
Алексей 2016-03-03 14:42
Здравствуйте.
Эх, ребята, вступили мы на тонкий ледок.
Если смерити для нас нет, то и думать о ней не надо, тем более что-то говорить и писать. Зачем себе морочить голову тем, чего нет?! - Логично, но самое главное, такой подход очень и очень удобен тем кто боится напрягать свои извилины. Только эта логика настолько не дальновидна (о кругозоре в ней вообще нет и следа), что она дальше своего носа ничего не видит. Стоит только продолжить эту логику дальше, за пределы своего носа, то с удивлением обнаруживаешь, что наш Учитель лгун и обманщик. Если смерти как таковой нет, то он либо нам об этом нагло лжёт, потому что говорит, что её ещё предстоит победить, либо он нас обманывает тем, что обещает, что закалка тренировка может победить смерть. Потому что побеждать-то нечего. Вот и выходит, что он нам морочит голову. Но нам нельзя так думать об Учителе, ни-ни, не думай о людях плохо и не принимай недобрых мыслей о них. Класс!!! Как же ловко приспособились ни о чём не думать!
Природа-Мать даёт нам тело физическое органическое, она же его у нас отнимает. Момент, когда она даёт нам тело назван рождением. А момент когда она отнимает у нас тело, потому что исполнена мера, прошёл срок его эксплуатации, то этот момент назван смерть. Дала/взяла - закон круговорота веществ в природе, закон перехода энергий. Всё по природному ЗАКОНУ! Чего шебуршиться-то? Ведь мы же остаёмся целы и невредимы. Нам дали тело, и через срок его у нас забрали, сами-то мы от этого ничего не потеряли. Ну, отнимут у нас цацку телесную. Ну, и что?! Поиграли с ней, повольничали, и будя.
И поколения наших предков жили в полном согласии с этим законом Природы. Рождались, потом рожали на смену себе детей, и умирали. Круговорот вещества в природе.
Но вот родился на нашей земле бунтарь. Не захотел он с таким законом мириться. И пошёл он в природу, на все четыре стороны, отыскать эту самую смерть. Пошёл туда - не зная куда, найти то - не знамо что. Быстро сказка сказывается, да долго дело делается. Прошёл наш Паршек семь земель, истоптал семь подошв. Не нашёл он смерти, а нашёл жизнь неумираемого характера.
Но не просто так он её нашёл, как увидел и с земли поднял. Пришлось ему на этом пути встретиться с самой Природой. Не с той Природой-Макошью, что жизнь даёт, а с той Природой-Марой, что жизнь отнимает. И сразился он с Марой. И бой был жестокий. И одолела бы его Марушка, если бы не меч-кладенец. Отсёк он мечём Маре все её головы. Но, чиркнула Мара своим ногтём по головам, и приросли они вновь. И даже меч-кладенец, его закаалка-тренировка, не спасли бы Паршека, если бы Матушка-Макош не дала бы ему подсказку: не бей Мару со всей дурьей силой, не одолеть тебе её так никогда, не отступай, но признай её Силу, её могущество, прояви к ней ВЕЖЛИВОСТЬ, уважение.
И дрогнула Мара, потому как, хоть она и вольна отбирать у людей живую силушку, но сердце-то у нё всё равно материнское. Растопил Паршек её хлад и гнев. И поклонилась она добру молодцу в пояс, признав его победу. Заслужено стал Паршек Победителем Природы.
Так нашёл Паршек жизнь неумираемого характера.
И прошёл тут срок Паршеку-Победителю Природы ходить бродить по Земле-Матушке, по лону Макоши. Пора теперь возвращаться во свояси. Пришла пора покидать пределы Земные.
Но по нраву пришёлся Макоши богатырь Паршек. И упросила она его обучить людей, её детушек, чтобы и они смогли быть такими же победителями, как и он. Стали тут терзать Паршека сомненья, справится ли он. Одно дело выйти на бой один на один, и совсем другое дело вывести в поединок с Марой людей. Ведь за каждого он будет в ответе. Не смеет он отдать Маре ни одного из его рати. Как быть, как поступить. Ведь одержана уже победа, можно и вернуться на своё место. Но Макош просит помощи. Тяжелы мысли, тяжело принять решение.
И пошёл Паршек с этой думкой к Бел-горюч камню алатырскому, поднялся на Чивилкин бугор.
А на самой вершине бугра лежала змея, кусая себя в хвост. Смотрит Паршек на змею и не смеет решиться, принять предложение Макоши. И тогда обратился он за помощью к Природе: Макош да Мара, помогите, подскажите как мне быть, как учить людей, как осилить эту ношу. А сам смотрит на змею, и видит, что змея - мудрость Земли от его нерешительности, так же, как и он сам, кусает себя же. И открылось тут Паршеку, что мудрость его учения, будет на земном основании, не в небесах, а в крепости стоять на земле. И в этот миг змея растаяла на его глазах. И воздал он славу Природе, и принял просьбу Макоши, согласился пойти новым путём к людям, трудиться для них, помогать им обрести здоровье и жизнь неумираемого характера.
И было утро, и был день. В зените Солнца сошёл Паршек с бугра уже Учителем Народов.
И предстал пред ним новый Земной путь его жизни.
С бугра он начался, на бугре он и закончился.
Задумал Паршек родить дитя на алатырь-камне. И всё-то у него ладилось. А как пришёл час принять роды, встретила его у алатырь-камня Мара. Вызвала на поединок. Не бывать рождению того младенца на Алатыре! И снова бой. И снова силы не равны. Опять стала одолевать его Мара. А Учитель не машина, он живой человек, но не привык он впадать в отчаяние. Ведь ему было открыта, в чём Сила его Идеи. А она в своей изначальности. Собрал Паршек в кулак всю свою Силу первородства. Да только он хотел ударить по Маре, как его первородство его и переродило. И родился в этот миг на алатырь-камне он сам. Он сам, окружённый Святым Духом. И поклонились ему в пояс Мара и Макош. Вновь родился на Земле Бог Земли.
И третий срок был дан Паршеку. Третий Земной путь прошёл он Богом Земли.
И был пир по всей Земле. На арену пришёл рай.
И я там был, мёд пиво пил. Что в рот, а что по усам стекло.
Деткам слушать, а молодцам на поучение.

Добрая сказка, не моя фантазия. Изложена мной в сокращении. А написана она в сборнике русских народных сказок. Первую половину этой сказки можно найти не только в сказке "Иван крестьянский сын и Чудо-юдо". Из других сказок дополнено и собрано остальное бытие нашего Паршека - Победителя Природы, Учителя Народов, Бога Земли.
В общем это не компиляция. В каждой сказке описаны не только жизненные пути Паршека, но и раскрыты детали его Закалки-тренировки, Учения и его Идеи. Как бы это не казалось фантастичным, но наши сказки и былины - это закодированное будущее человечества. В них закодированы даже образы каждого из нас. Раскрывая образы сказок, видишь громадный Мир Поселенной, Богов, духов и людей, видишь свою собственную жизнь и своё место в этом огромном Мире.
Язык русских сказок - это язык образов, смысл которых хранится в русской культуре, в народном творчестве. А ключик к раскрытию этих образов лежит в русском языке, в русской речи, в Древо Мыслено.
Алексей 2016-03-04 16:13
Здравствуйте.
Slava, прочти пожалуйста повнимательней то, что я написал, а ты процитировал, и как водится, вырвал из текста только то, что тебе удобно. Прочти, пожалуйста, ВЕСЬ абзац целиком. От слов: "Если смерти для нас нет..." и до "...приспособились ни о чём не думать".
Алексей 2016-03-04 22:30
Здравствуй Slava.
Вот уж 30 лет, как освободил свою голову от составления мыслей из эмпирических абстракций. Живу в мире практики и земной реальности. Может быть ты во всём прав, не знаю. Потому что не могу понять о чём ты пишешь. Мне довелось знать людей, которые лихо шпарили "по-Гегелю". Так закрутят словами, что у любого мозги съедут набекрень. Радовались этому, ходили гордые, умнее всех. Пока не повстречались со смертью. Той самой, которой, как таковой нет. Пройдя такое очищение смертью, они как один, почему-то теряли желание шпарить "по-Гегелю". Речь их становилась нормальной человеческой, простой. Да и вообще стали не многословны. Так же было и со мной.
У нас на Руси издревле практиковались обряды посвящения, на которых испытуемый проходил очищение смертью. Этими обрядами руководила Мара. Счастливы те, кто смог пройти эти обряды, потому, что избегая их, приходится проходить этот обряд без участия и контроля знающих людей. Тогда это делает сама Природа, накрывает своей стихией. И помощи уже не будет ни от кого. Учитель проходил эти стихии. А людям не всем это удаётся пройти с победой. Они ломаются. Чтобы была победа и не было ломки, проводили обряды. Без этого познать Жизнь невозможно. Почти такой же обряд люди проходят на фронте, идя в атаку и под обстрелом. Мара "гуляет" по полям сражений во время битвы. И бойцы видят её. Не абстрактное слово, а конкретный женский образ.
Полагаю, что эту тему пора закрыть. Итак поведал слишком много. Нужно время чтобы переварить.
Алексей 2016-03-06 03:04
Здравствуйте.
Интересно получается. Стоило только дать информацию повыше уровня обыденности и привычных взглядов, так все завозмущались и пошло из всех выливаться их... Плохо ли это? - Это прекрасно! Ибо стоячее озерцо зарастает, а встать на защиту тишины в своём болотце дело святое.
И пошли баталии, кто у кого больше мути подымет.
Кто же оказался в победителях?
Но прежде скажу о тех, кто проиграл.
Проиграли те, кто стремится всех помирить и подружить. Проиграли те, кто боится когда в заросшем озерце знаний человека, поднимается со дна всякая муть, та самая, что это озерцо превращает в заросшее болото. Не поднимешь со дна эту муть, озеро знаний не очистится. Поэтому так важно, если какая-то информация задела за живое, то жизненно необходимо высказаться. Не важно будет ли это нападением или защитой. Каждый чует по себе, что необходимо ему сделать, что сказать, что наболевшее высказать. И это обязательно надо выплеснуть, нужно избавить себя от противоречий, от каких-то внутренних конфликтов, неощущаемых прежде. Избавиться от того, что разрушает привычные взгляды, с которыми так хорошо и спокойно было жить. Это всё тот же процесс очищения. Как чистится кишечник, точно так же чистится и сознание. Кто-то новую информацию, не укладывающуюся в сознание, отрыгнёт рвотным рефлексом. Кого-то пронесёт словесным поносом. А кто-то сможет переварить, освоить, и от старого залежавшегося освободиться. Так что мешать и тормозить этот процесс крайне нежелательно. Наоборот нужно дать людям провести процедуру до конца, а не призывать прекратить это.
Теперь можно сказать о победителях.
Раньше меня задевали, трогали, обижали мнения друзей, которые разрушали мои представления мира с моей "колокольни".
А сейчас воспринимаю это - как подарок Божий для проявления в себе - ответной реакции души.
Что во мне проснется и какую реакцию проявлю я?
Если воспринимать помощь друга как носотыкание, ее можно и не воспринять.
Вспомните себя в детстве. Невозможно принять помощь от родителей и взрослых, если их наставления воспринимать, что они тычут тебя носом в твои же нехорошие поступки. Учиться в детстве никто не хочет. Подражать как обезьяна, быть крутым как Шварц Нигер, это каждый в охотку. А вот слушать, понимать и "наматывать на ус" то, что говорят взрослые - фу-у-у-у... Оказывается, чтобы учиться нужно этому учиться. Повзрослев, лишь немногие освоили эту науку учиться.

И, как подобает, призовой победитель должен быть один. Но у нас их оказалось двое. И это радует.
Ими оказались авторы этих строк.
Человеческое духовное зерно бессмертно. И никогда оно не погибнет. Но оно недоразвито почему и пришло жить и набираться опыта на землю и оно в случае ошибки может потерять личностную память, вычеркнутым быть из книги жизни, а это все равно что и не жил никогда.
Вот и ответ что смерть есть и ее нет.
и
В нас умирает возможность , "в свои дни", вызвать к жизни "новое, живое, небывалое тело, способное жить и продолжать свои годы по-иному, по пути независимому от природы".
Эта возможность заложена в человека от сотворения мира, "от Адама лет".
Но только сейчас, с приходом Учителя, трудами и заслугами всей его жизни, выработан "практический метод закалки" - пробуждения и развития этого нового неумираемого тела.
Они победители лишь потому, что взялись не защищать своё болотце, а взялись за решение задачи, мною обозначенного противоречия: смерть есть и смерти нету.
Они настоящие практики, сознание их направлено на победу. Так держать, ребята!
Слава победителям!
Алексей 2016-03-07 15:11


Re: Учитель в снах - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Учитель говорил, что если он снится, то это не сон. Мне было любопытно, как это сон не сон, а реальность. Спрашивал его об этом, но понять его объяснения не мог. И тогда мне приснился сон. Целый сюжет. Происходили какие-то события и в них я общался с Учителем. Это было больше похоже на какую-то экскурсию в музее кино, где показывали какие-то жизненные кино-сцены, а он был экскурсоводом.
Приехав к Учителю на хутор, стал ему рассказывать за свой сон. Он сразу меня перебил: ты этот сон разгадал? Понял зачем он тебе был показан и что значит? Я ответил утвердительно. Тогда он ещё спросил: рассказывал ли я этот сон кому-нибудь до того, как его осознал? - Рассказывал, но только после того, как его разгадал сам. Только после этого Учитель дал добро, чтобы я ему рассказал про свой сон. Естественно, в силу своего косноязычия, я рассказал его "краткое содержание". Учитель стал переспрашивать мои фразы, одну за другой. Причём, повторив мою фразу, он тут же задавал мне вопрос: а видел ли я там (во сне) то-то и то-то? Отвечал ему, что да, это было, я это видел. Спрашивал, что говорил мне во сне тот или иной человек. Я отвечал, а он поправлял меня и продолжал говорить фразу того персонажа из сна. Стал мне сам рассказывать как выглядели персонажи, во что были одеты. Говорил о том, как они себя вели. Говорил за меня то, что я ему не говорил. Беседа оказалась интересной. Мы рассказывали друг другу один и тот же "мой" сон. Мне подумалось, что он просто считывает мои мысли. И тогда я решил проверить, так ли это. Во сне были сцены, в которых Учителя не было. Спрашиваю его: а помнишь, во сне было такое-то? А он мне - откуда ж я это знаю?, об этом не знаю, меня ж там не было. Ты был там без меня.
Так я понял, что действительно, когда Снится Учитель, то это не сон, это реальность.
Во время сна наша душа путешествует в своих мирах. Земной материальный мир существует для нашего физического тела. Душа же живёт в другом мире. И мы этот мир видим во снах. Там, в том мире она встречается с Учителем. Встречается так же реально, как в физическом мире встречаются два человеческих тела.

Есть определённые правила, которые необходимо выполнять.
Сон нельзя никому рассказывать, пока сам не прояснил для себя его значение.
Только после этого, если всё же остаются какие-то частные непонятки, сном можно поделиться с ведающим человеком, чтобы он помог "взглянуть" на сон более кругозорко и помог до конца разобраться.
Только после этого можно рассказывать сон другим людям.

Были такие случаи, когда Учителю хотят рассказать про сон с его участием, а Учитель как бы не слушая человека, заявляет: но это же был сон, это тебе приснилось. У рассказчика удивлённый вопрос: почему? - Да потому, что ты его ещё не поняла, а уже всем рассказала. Для нас это тоже были уроки.

Сон теряет свою силу, если его разболтали кому-то до того, как самому его разгадать, понять зачем он приснился.
Эти правила относятся к любому сну. Тем более к тому, в котором снится Учитель. Ведь это таинство души. Это к твоей душе пришёл Учитель, чтобы ТЕБЕ поведать что-то сокровенное для тебя. То, что для всех (для общего пользования), написано в тетрадях. А то, что он хочет поведать только для тебя, приходит во сне. Вот его-то, что лично твоё, надо увидеть, разгадать, и тогда как-бы изъять его из сна, оставить при себе. Такой сон можно рассказывать.

В последние годы мне редко снится Учитель. Когда я с ним встречаюсь во сне, он мне что-то подсказывает, поясняет. Его слова входят в меня каким-то странным образом, что бывает только во сне. Они заполняют всё моё тело, сливаются со мной, становясь частью меня. Когда просыпаюсь, то помню только одно, что снился Учитель. И состояние такое, что то, что он дал мне во сне, этим заполнено моё тело. А слов и даже сцен, не помню.
Алексей 2016-03-07 21:56
Здравия.
Во сне тело отдыхает, оно как бы умирает. Наше восприятие телесным телом отключается. Остаётся только восприятие душой.
Явный, ясный день. Тёмная, навная ночь.
Тело явлено, душа в вечности. Душа, как царевна Лебедь, в явном мире - краса девица. К исходу дня тело упало, легло спать, а царевна Лебедь о землю ударилась, птицею оборотилась.
Днём наша царевна Лебедь заперта в клетке нашего тела. Часть тела - грудь, то место где сердце и живёт душа, так и называют грудной клеткой.
День время явного тела, оно живёт, оно бодрствует, оно смотрит на мир своими глазами, слушает мир своими ушами. Душа ему не мешает, она ютится внутри. Поэтому, моля Учителя, прося его, тело может лишь в сознании воображать его образ, мысленно обращаясь к нему. А видит стены комнаты, или деревья вокруг, прохожих. И лишь душа может продолжать общаться с Учителем так же, как она общается во сне. Так что, днём обращаясь к Учителю, телесными глазами его не увидишь, и лишь душа может его чувствовать. Она тебе и подскажет: слышит ли тебя Учитель, говоришь ли ты с ним, или ты произносишь свои мысли впустую, просто их пробалтываешь в никуда.
Потому и сказано: проси душою и сердцем, а не словами. Просьба от сердца, мольбы души всегда услышаны. Так жёны спасают своих мужей за тысячи вёрст.
Учителю нужны наша душа и сердце.
Алексей 2016-03-08 09:39
Здравствуйте.
Ответ для Slava.
Начну с вопроса. Никогда не видел американских фильмов о том, как кто-то, получив какие-то секретные разработки и технологии, стремится завоевать мир. А супергерой ведёт тайную борьбу с его армией, и побеждает, освобождая человечество от мирового господина?
Владеть сном это как раз та самая техническая штуковина, которая может одного человека сделать господином всей земли и подчинить воле этого человека всех людей планеты.
Разрабатывается всякого рода псиоружие. Одним из видов этого оружия для подчинения всего населения планеты воле одного, или кучки нелюдей, являются мобильные телефоны. Это те самые пресловутые чипы, которые люди сами покупают на свои деньги и не расстаются с ними нигде. Не надо ничего вживлять под кожу. Телефон вживляется в сознание людей без хирургических вмешательств. Но тот, кто владеет сном, не нуждается вообще ни в какой индустрии. Такой человек своими мыслями и желаниями может легко управлять сознанием миллионов людей, управляющими государствами и элитой всех стран. Прямо таки голливудский сюжет.
А теперь куча вопросов, если это так.
Как ты думаешь, будут ли о технологиях владения сном хвалиться в интернете и привлекать всех желающих заниматься обучением, осваивать эти технологии?
Останутся ли безконтрольны все эти курсы со стороны правительственных элит и органов госбезопасности?
Что произойдёт с самими технологиями, когда они будут патентованы?
Кто на самом деле окажется их хозяевами?
Что происходит с теми, кто эти технологии разрабатывает?
И, наконец, последний вопрос: можно ли такие технологии давать кому попало, и даже, можно ли их давать вообще людям? (Для ответа на этот вопрос смотри голливудские фильмы).

Может быть, отвечая на эти анкетные вопросы, станет понятным, что владение сном можно дозволить только людям с высокой духовностью и этикой. Иначе это превращается в гранату в руках обезьяны.
А теперь хочется напомнить наставление Иисуса, в котором он говорил, что во времена, когда надлежит ему придти, на земле будет много лжеучителей и духовных шарлатанов.
Из двух представленных роликов, Трехлебов сказал то, чему можно научиться. Это тот уровень освоения владения снами, доступный для немногих людей. Об этом могут знать все, но не всем людям будет доступно даже на таком уровне. Озвученное Трехлебовым владение сном, обладали очень многие люди в нашей славянской культуре, могли владеть и гораздо большим. Слышал наверное слово ведагонь. Это как раз наука управления снами. Это деревенская, несколько наука, как практика, ей владели в основном женщины, так как она входит в женскую магию. Ведагонью владели и мужчины. В каждой деревне было несколько таких человек. Такова традиция в нашей деревенской культуре. Волхвы естественно владели большим. Но и светиться этими способностями никто не будет.
Теперь об Учителе. Он не вёл никаких курсов и никого не обучал ведагони.
Настоящий учитель или волхв никогда не будут это делать в открытую. Волхвы, готовя себе смену, незаметно тайком для самого ученика, обучали его этой науке. Именно тайком и незаметно. Иначе, если человек об этом будет знать, что он обучается владеть снами, очень велика вероятность того, что им овладеют демонические силы. А когда для него это будет естественным явлением, то и сообщать об этом уже будет не нужно. То, что мы видели в китайских и японских фильмах обучения учеников в ашрамах, это всего лишь киношные картинки для европейских обывателей. К правде это не имеет отношения.
Алексей 2016-03-09 17:58


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Благодарен Валентине за искренность. Многие проходили через врата расставленные лидерами в их загончиках, правда лидерами чего и в чём непонятно. Ведь Учитель в "Детке" к каждому обращается индивидуально: "Детка, ТЫ..." Ведь закалка тренировка индивидуальна для каждого "читай и понимай". Но как же велик соблазн пристроиться за кем-то, схитрить, вроде как Юрий, или Оньша, или кто другой, мне подскажут, меня научат, а раз они меня научат, то за мои ошибки они и будут отвечать, а не я. Вот и получают за свою хитрость. И чего ж тогда на зеркало пенять, коли рожа кривая. Получают люди за такие хитрости по заслугам. Урок, чтобы обрести самостоятельность и начать за себя отвечать самому, великолепный! Славны те, кто пройдя через такой урок, нашёл в себе силы чтобы не обидеться на лидеров, на того же Петра, Юрия и прочих. Ведь они на своём месте. Каждый из них собирает свою паству, кто учёных, кто неучей. Лидеры у нас есть на любой вкус и на любой интерес. Каждый, кто хочет спрятаться за чужую спину, найдёт её себе по вкусу.

Когда начинают говорить о лидерах, что они такие сякие, разэтакие, что они приносят вред людям, я вспоминаю Учителя.
Наблюдая за Учителем, я всегда поражался тем, как он умел сделать так, что человек, самый пустой и безполезный для Учителя, как только он перед Учителем не выкобенивался, а всё равно хоть что-то но сделает для Учителя что-то полезное. Удивительное умение с худой овцы состричь хоть шерсти клок. А если посмотреть на это глубже, то фантасты, со своими звёздными войнами и сталкерами, отдыхают. Самого гадкого и отвратительного субъекта, злобно клевещущего на Учителя, Учитель подводил его так незаметно к тому, чтобы он, при всей своей ненависти к Учителю и Богу, всё же сделал для него что-то полезное. И этим маленьким поступком, это "отродье" искупал себя перед Богом. Помните притчу Иисуса о том, что бедная женщина, принесшая в храм всего одну копеечку, дала Богу больше, чем кучи золота, которые люди давали от избытка. Богатый никогда не отдаст всё до последнего. А эта женщина отдала единственную копеечку. Так же и те, кто стал как отродье, полное злобы и ненависти к людям и к Богу, нашёл в себе последние капли доброты, и хоть что-то совершил для Учителя доброе и полезное. Этим он и спас себя, искупил всю свою обиду, злобу и ненависть, спас свою душу.
От непонимания, неумения видеть происходящее, мы обижаемся, наполняемся злобой и гневом. И какой же мудростью и любовью надо обладать, чтобы того, кто от ненависти и злобы брызжет на тебя слюной, подвести к тому, чтобы он смог сделать для тебя добрый поступок. Маленький, но от сердца. Именно от сердца, а не вынуждено себя сдержал, в силу инстинкта самосохранения, сменил гнев на милость.
По большому счёту, это и есть "из врага сделать друга".
А уйти от обидчика красиво, хлопнув за собой дверью, или тихо её притворив за собой, это тоже умение, но мало полезное. Полезнее прощать обидчикам их выходки, только и это всего полдела.
Алексей 2016-03-12 21:46


Re: Можно ли воздержание в любой день недели? - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Пишу для понимания.
Пищеварительное сознание многих людей не может сдвинуться с понимания что терпение в субботу без пищи и воды - это профилактическое очищение кишечника. Ими и была создана выдумка, что Учитель ввёл в закалку разгрузочный день. Если сознанием владеет желудок другого толкования учителевой субботы ожидать не приходится. Ведь для таких людей весь Мир выглядит как система поедания. Одни поедают других, этих поедают следующие, и наконец вершина этой пирамиды - хищники, а человек самый высший в этой цепочке. Жрёт даже хищников. Не удивительно, что поведением таких людей управляет доктрина смысла их бытия: клюй ближнего, сри на нижнего, а сам лезь выше.
Присмотритесь внимательно к тем людям, которые пропагандируют субботку именно как разгрузочный день. И тогда не потребуется никаких доказательств того, что я о них написал. Связь пищеварительного сознания и соответствующего поведения однозначна и очевидна. Кесарю - кесарево.
А те люди, чьё сознание не ограничено пищеварительным трактом, те, в совете Учителя о субботе, видят другое. Прежде всего то, что написала Антонина. Для разгрузки кишок от обжорства можно использовать любой день в неделю. Если бы Учитель заботился только об этом, то он так бы и давал свой совет: один день в неделю ничего не кушай, дай своим кишкам отдохнуть, выбери для этого день удобный для тебя. Но он указал не только конкретный день недели (суббота), но и указал часы (42 часа). Не трудно догадаться что здесь речь идёт о природном и социальном ритмах, в которых живёт человек. День начинается с утра и заканчивается вечером - природный ритм суток. Рабочая неделя начинается с понедельника и заканчивается субботой. Вескресенье - праздник воскрешения (отдыха). Это социальный ритм. О том, насколько важно находиться в ритме, вам расскажет любой танцор, музыкант, биолог и даже физик.
Когда Пётр Никитич Матлаев работал на тяжёлой физической работе, то Учитель советовал ему в нестерпимую жару, когда идёт обильное потоотделение, делать по три глотка воды. А если уж совсем чувствуешь, что теряешь силы, тогда можно покушать. (Не человек для субботы, а суббота для человека). Смысл такого совета в том, чтобы, при казалось бы нарушении терпения, всё же по возможности находиться в осознанном терпении, стараться всё равно себя ограничивать как только может это позволить твоё тело. Именно сознательно терпеть (пить и кушать только при крайней необходимости). Тогда человек всё же сохраняет себя в социальном ритме, тогда суббота так и остаётся днём ТЕРПЕНИЯ без пищи и воды. Для одних терпением становится выдержать и не сесть за праздничный стол с гостями и друзьями, для других терпением становится тяжёлая работа. В первом случае тяжело становится не соблазниться пещиварительному сознанию. Во втором тяжело сохранить себя в социальной среде, как часть человеческого сообщества, рабочего коллектива.
Есть и другие уровни осознания этого совета Учителя. Совсем не зря "кишечный отдых" привязан Учителем именно к субботе и к конкретным часам.
На самом высшем из приоритетов понимания является такая картина.
Суточный ритм: день начинается с утра, заканчивается вечером. Ночь начинается с вечера и заканчивается утром.
Субботнее терпение начинается с пятницы вечера и заканчивается в полдень воскресенья.
Мир рождался во тьме (ночное время), время Навное. Свет отделился от тьмы. Наступает утро. В Мире появляется Явь, происходят воплощения в явном мире. Рождается явный Мир Земли и всех её обитателей. День заканчивается. На землю спускается тёмная ночь, и в ночи на земле творятся и рождаются представители Навного Мира. Явь - день - хорошее и тёплое. Навь - ночь - плохое и холодное. И наступает утро, освещая и ПРОЯВЛЯЯ все навные порождения. И наконец апофеоз. Солнце в зените, всё навное становится явным - победа Света над тьмою. Это ли не праздник нашего дела?!!
Почему именно суббота. Есть числительные, числовой ряд от 1 до 7. Каждое числительное в кабалистике имеет строго определённое значение, свой смысл. Смысл значений числительных запечатлён (запечатан) в названиях дней недели. 1-й день по-недели, открывается неделя. Второй день - вторит первому. Третий день - средний. Четвёртый день - черта. Пятый день - пятница (звезда), нить судьбы. Шестой день - нитью судьбы сплетаются воедино все предыдущие числа-дни недели. Седьмой день - день рождения души и духа. Эта символика строго соблюдена в описании сотворения Мира в Библии. Почитайте первую главу книги Бытия. На шестой день (суббота) Бог создал всех животных, тварей и... человека. Человеческая нить его судьбы. А теперь наложите на эту судьбу значения 42 часов терпения с пятницы до воскресенья. Получается рождение Человека (того, кто терпит субботку по-Учителю) в духе.

Учитель нам только советует, а не командует. А каждый из нас сам решает как поступать. И ещё такой момент. Учитель создал Систему закалки тренировки человека в природе. Эту Систему он нам советует выполнять. Любая система всегда замкнута в самой себе. Если что-то в ней меняется, скажем, один из узлов в машине, и заменяется другим, взятым из другой системы, то вся система либо перестаёт работать, либо работает кое как со сбоями, либо, при включении, происходит разрушение всей системы. Даже самое примитивное сознание это способно понимать. Но насколько же ещё более примитивным должно быть сознание, если в Системе закалки тренировке меняют её узлы (советы) как хотят и на что хотят. Потом удивляются почему я болею, почему Учитель мне не помогает. Здесь действительно уместно вспомнить репризу сатирика: мало того, что мозги на 80% состоят из жидкости, которую некоторым не долили, так она ещё у них и тормозная. Только удивляешься, как такие особи вообще живут?..

Шурик 76, надеюсь я помог тебе разобраться в твоём вопросе? Наверное до тебя, как и до тысяч других людей, информация о Системе закалки тренировки человека в природе приходит в таком жутком или искажённом виде, диву даёшься. Естественно у всех начинают возникать такие вопросы. Ты молодец что не боишься и не стесняешься спрашивать. Значит тебе важно не только понять и разобраться, но и правильно выполнять закалку. В начале всегда кажется, что трудно и невозможно разобраться. Однако глаза страшатся, а руки делают. Удачи тебе в освоении закалки. На самом деле в Закалке важно не солдафонство (выполнять приказы четко как сказано и не думая), а расширение своего кругозора и умение учиться нестандартно мыслить.
Алексей 2016-03-13 14:08
Здравствуйте.
Не хочется обижать Шурика, всё же Слава прав: "Шурик, море вопросов и вата в ушах - признак ТРОЛЛЯ". Понимаешь Шурик, для тролля мозги излишняя роскошь, они ему не нужны.
Если ты не тролль, а посланник Дня Сурка, то для начала перечитай свои вопросы, которые ты сюда накидал. Напиши их столбиком, чтобы наглядней было видно, что они повторяют друг друга. А потом "вынь вату из ушей" и прочти ответы. Надо хоть иногда думать над тем, что тебе отвечают, чтобы не выглядеть троллем.
Было бы интересно узнать, что это за организация такая - "День Сурка", и чему там следуют люди, за кем и по чьим следам идут? Или, может быть, это всего лишь слоган популярного фильма?, тогда заценю твою шутку.
Удачи тебе в понимании и здоровья.
Алексей 2016-03-17 11:44


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Стас, признателен тебе за твоё решение, за правильный выбор.
Хочется поделиться своими размышлениями.

Совет Учителя занять своё место в природе - это просто необходимо. Человек на своём месте не будет никому мешать. Он же на своём, а не на чужом месте. Он будет для Природы безвреден, потому что занимает своё место в природе, свою природную нишу. Человек будет полезен всем, и людям и Природе, так как он будет выполнять и делать то, что может сделать только он, и никто другой, потому что он занял своё место, выполняет свою роль в природе.

Говорил я об этом с Учителем. Стали заглядывать в будущее. И тогда Учитель сказал, что с 1989 года каждый человек будет на своём месте в природе. - Как это? - Изумился я, -и наступит рай? - Нет, люди будут жить и не догадываться об этом. Каждый будет искать своё место. - Как же так? Каждый будет на своём месте, так чего же искать?! - Будут искать, пока не поймут, что уже давно на своём месте.

1989 год. Горбачёв подписывает капитуляцию, проигрыш Советского Союза в войне с Америкой. Началась перестройка. Старый режим рухнул. Новый ещё не создался. 1991 и 1993 годы, революции, захват и смена власти. Развал СССР. Выполняя контрибуцию, пошло уничтожение промышленности, армии и сельского хозяйства. В стране шло разграбление госсобственности. Закончился период застоя, начался период отстрела. А простые люди были брошены на произвол судьбы. Каждый выживал как мог. Кто-то челноком с баулами ездил в Турцию за шмотками. Кто-то пытался организовать свои частные фирмы. Кто-то вступал в мафиозные структуры. В образовавшемся хаосе каждый пытался найти соё место в этой жизни. Примерно в 2005 году период отстрела закончился. Жизнь стала потихоньку налаживаться.

Своё место в Природе - это место своего выживания. По принципу жизнь - это борьба, и выживает сильнейший. То есть, сохранять свою жизнь и Жить в этом Мире можно лишь найдя своё место в природе. Именно это место, твоё место в социальной жизни, в семье, в Отечестве, в Закалке, в отношениях с Природой, с Богами - во всём этом тебе гарантирована Жизнь. Твоя жизнь, с твоим характером, с твоим мировоззрением. Даёт возможность делать то, что считаешь нужным. Наконец, с твоими тараканами в голове, которые не будут мешать ни тебе, ни другим.
Вся наша жизнь - это стремление приспособиться к условиям этого Мира, чтобы жить спокойно, чтобы никто не мешал. Это и есть приспособиться жить в старом потоке бытия, чтобы тебе было хорошо.

Для кого-то своё место в природе - это место в социуме, в старом потоке бытия. Там он найдёт для себя применение. Кто-то будет рабочим, кто-то учёным, кто-то богословом, кто-то матерью и бабушкой.
Но в любом случае, чтобы оказаться на своём месте, его надо найти. Искать. Значит что-то пробовать, что-то находить для себя новое. Нашел, попробовал, не подходит. Ищи новое, следующее. Пока эти поиски не остановят тебя открывшимся вдруг пониманием, что искать больше нечего, что то, что я имею сейчас, даёт мне возможность и право Жить в Природе, жить среди людей. А моё настоящее дело именно в природе - это мой жизненный путь. И ничего уже не надо менять, нужно просто его продолжить. Путь к своей цели, которую ты искал всегда, иногда находил, и опять терял, вновь искал, не понимая какая она. Пробовал её придумать, и стремился к этой выдуманной цели. А она не давалась, словно играла с тобой, пока не осознаешь что она не настоящая, что она лишь призрак. А где же тогда настоящая цель моей жизни?!
А она остаётся до поры незримой и присутствует ВСЕГДА, в каждый момент жизни. Именно она заставляет тебя искать и пробовать заниматься то одним, то другим, то там, то там искать своё счастье. Именно настоящая твоя цель Жизни подбрасывает тебе ситуацию, в которой ты придумываешь для себя искусственные цели. Чтобы пойти за ними и ошибиться. И всё это лишь с одной Целью - научиться Жить.
Да, да, просто и банально научиться Жить, чтобы выживать в этом Мире на Земле, в её земной ПРИРОДЕ.

Так что, в победе оказывается тот, кто ищет и пробует, ошибается, падает, и вновь поднимается, и снова пробует что-то новое для себя. Побеждает не тот, кто праведно живёт, а тот, кто не боится поражений. И это не борьба. Борьба остаётся в социальной среде, где нужно бороться за лучшее место у кормушки. А здесь нет борьбы, есть школа Жизни, в которую мы попали, родившись на Земле.
Когда понимаешь это, то жизнь становится интересной и лёгкой.
Алексей 2016-03-17 14:00
Здравствуйте друзья.
Надеюсь, что разобрались с тем, что не нужно никого останавливать в их стремлении что-то сделать и совершить.
Ведь всё до курьёза очень просто.
Если один пожелал пойти в природу и перевернуть Мир - Это очень здорово! Получится или нет, то будет его опыт Жить. Поставив себя на грань выживания, он ВЫНУЖДЕН бороться со смертью. Это не фунт изюма съесть. Тогда человеку многое открывается. Опасно ли это? - Конечно опасно! Ведь человек ставит себя на грань между жизнью и смертью. Понимает ли он это? И вот тут начинаются проблемы. 99,9% людей этого, к сожалению, не понимают, но рвутся в бой. Результат - проигрыш.
Уже слышу реплики от тех, кто уже шёл в природу и от тех, кто хотел, но так у него и не получилось, что они это прекрасно понимали. Увы! Огорчу вас второй раз. Вы этого не понимали, и сейчас не понимаете. Чтобы это понять необходимо хотя бы 1 (один) раз реально встретиться со смертью. Ощутить её, почувствовать её прикосновение, её запах. Увидеть её своими глазами. Без этой встречи вы остаётесь лишь начитанными фантазёрами с мальчишеским максимализмом, что я всё могу, я деревянной шпагой танки разрублю, а из рогатки самолёты собью.
Это просто неадекватное восприятие реальности.
Поэтому, чтобы пойти в природу, хотя бы так, как этого хотел Стас, для начала необходимо пройти "курс молодого бойца". Хотя бы почуять запах сгоревшего пороха и увидеть, что выход в природу это не только ура! Ура! Но есть и потери. Оказывается Природа может и убивать.

Если человек решился на какой-то подвиг, а его останавливают всякими страшилками, или говорят что у него пе получится. Останавливают под всякими предлогами, в которых главный мотив - несостоятельность того, кто хочет пойти на эксперимент. То за подобными благими предупреждениями скрывается на самом деле их эгоцентрическое желание быть первыми, чтобы не допустить что кто-то может оказаться впереди них, что кто-то их опередит. Даже если они уже сами пробовали и у них не получилось, всё равно жажда быть первыми их не покидает. В их сознании формируется установка: если у меня не получилось, то это НЕ ДОЛЖНО получиться ни у кого. Поэтому они "доброжелательно" на вербальном уровне запрещают быть победителем в намеченном эксперименте у другого человека.
Элементарная, тупая жажда быть впереди всех. Поэтому ими создаются всяческие помехи для их "соперника". А на словах они само воплощение благородства.

Откуда ноги растут?
И у тех, кто, не повстречавшись со смертью, рвутся в природу на какие-то эксперименты ради всего человечества, и у тех, кто сам безсилен, и потому всячески останавливает попытку других экспериментировать, и у тех и у других ноги растут из одного места.
Не из того, о котором вы подумали, а из чисто животного поведенческого инстинкта самоутверждения себя в обществе себе подобных.
Этот инстинкт включается у подростков, когда они вырастая, начинают находить своё место среди взрослых. Биологически это называют закон иерархии. Каждая особь должна занять свою нишу в стае, стаде, и т.д. Если человек живёт и развивается гармонично, то он прекращает самоутверждаться уже после 40 лет. В этом возрасте люди начинают занимать совершенно иную социальную нишу, и самоутверждение заканчивается. Человек уже нашёл себя и обрёл себя. У людей с психотравмой, как правило, это не происходит. И они всю жизнь продолжают самоутверждаться, до самой старости.
Самоутверждаясь человек стремится доказать самому себе и всем людям свою значимость. Поэтому он, как мальчишка, готов пойти на самые безрассудные поступки, и, уж тем более, на эксперименты в природе. К сожалению этим недугом страдают не только мужчины, но и женщины. Ведь, согласно биологическому закону иерархии, женские особи стремятся оказаться самкой вожака стаи. А современные женщины стремятся не только этого, но быть "Жанной Д' Арк", чтобы вести за собой войско мужчин.

Самоутверждение - вот причина у одних пойти в природу, а у других мешать им как соперникам.

Но Природе такие не нужны! Ни те, ни эти.
Ей нужны, как выразился Учитель, - любители.
Нужны те, кто не будет самоутверждаться перед любимой девушкой. Не будет перед ней распушать свои перья, и обхаживать её как тетерев и глухарь. Нужны те, когда она с ними, с первого взгляда узнают друг друга, и станут с ней как одно целое.

А Природа она не только мать родная, она и как мачеха.

P.S. Небольшой эксперимент-наблюдение на самом себе. Попробуйте пронаблюдать что происходит с вами, когда вы в первый раз встречаете человека и уже в этот момент ЗНАЕТЕ, кем он для вас окажется (другом, любимой, "подушкой для слёз", врагом, или, что этот человек таит в себе опасность). Как вы это распознаёте?
Алексей 2016-03-28 20:41
Здравствуйте.
Это происходит на незримом уровне, сердцем душа дух чует, без предвзятого отношения ума. Как только ум взял роль, так и пошли наносные умозаключения...
Я не знаю, как это и почему происходит. Какой-то магнит внутри. Притяжение или "отталкивание".
Мой вопрос не так уж прост для тех, кто не умеет держать контроль над самим собой. Большинство людей могут заметить лишь конечный результат. А сам процесс восприятия и опознания кто перед тобою, остаётся неуловимым. Поэтому в ответах звучит: душа и дух чует, и не знаю как это происходит. Но часто люди даже этот конечный результат пролетают мимо. И лишь потом, когда происходят какие-то конфликты, вдруг "вспоминают", что им при первой же встрече что-то не понравилось, "я же чуял, но к себе не прислушался".
Мой, представленный вам, эксперимент-наблюдение за самим собой как раз и заключается в том, чтобы проследить как чует дух и душа. Весь этот процесс от начала и до осознания образа, который почувствовал.
Например, случай описанный Slava, начиная с того момента, когда он увидел ещё издалека парня. Скорее всего, Slava с первого момента не видел, что это парень, а увидел лишь силуэт человека. Вот это и была первая точка отсчёта и наблюдения за собой. Уже потом, увидев этот силуэт, Slava, по каким-то признакам, распознал в нём, что это парень. Это вторая точка. Дальше нужно было почувствовать состояние и настроение парня. И так далее. Задача всё это проследить тщательнейшим образом от самого первого момента, от силуэта вдалеке: как происходит опознание того, кого впервые встречаешь. А в конкретном случае со Славой на пляже, до того момента, когда "как только ум взял роль".
"Как только ум взял роль" - это уже не восприятие "объекта", а его оценка. А само восприятие так и осталось незамеченным и не распознанным. Потому у него дух и душа чует. А как они чуют? Как это происходит?
Алексей 2016-03-29 19:24
Здравствуйте.
Удивительно откровение Стаса. Каждое слово, как удар большого колокола, звучит по Вселенной, по всей природе. Сказано не зря. Попадание в цель. Благодарю тебя Стас.
Мы много можем говорить, находить правильные слова. Говорим правильно, верно. А дело оказывается не в правильных словах и речах, а в прорыве сознания. Когда ум пробивается сквозь все эти правильные слова, и, вдруг, происходит осознание того, о чём так много и умно говорилось. И тогда правильные слова обретают живую плоть, становятся живыми, ощутимыми, наполняются глубинным смыслом. И вроде бы ничего не изменилось. Произносятся всё те же самые слова... Но изменилось всё внутри человека. Эти слова перестали быть просто словами, они стали частью сути самой Жизни, стали нести образ Жизни.
Всего навсего прорыв в сознании. Как буд-то сознание вырвалось из какого-то плена, вырвалось из сонного царства, и увидало то, что в нём столько лет спало, окутанное красивыми, умными и правильными, но, словами.
Благодарю Стаса. Славлю Учителя!
Алексей 2016-03-30 14:52
Здравствуйте.
Сейчас возвращаюсь к вопросу о восприятии.
Можно логически попробовать разобраться но не буду заблуждаться, потому как теория у практики спрашивает, а не наоборот.
Подход верный.
И ещё.
Ты таким вопросом от нас получишь теоретический ответ.
Ответ на этот вопрос ко мне пришёл ещё в юности, когда я осознанно сумел проследить весь процесс знакомства с новым для меня человеком. В юности мы все очень общительны, и встречи с новыми людьми, кои потом становятся для нас друзьями, или просто знакомыми, такие встречи происходят часто. Поэтому в практической тренировке, так таки, сумел отследить многое, а главное понять происходящее в каждый миг опознавания. Когда весь этот процесс осознаёшь в каждую его долю секунды, то становишься "хозяином" этого процесса. Можешь им управлять.
Если вы попробовали провести хоть раз такой эксперимент, то, наверное, ощутили, что опознавание незнакомца происходит как некий поток чувств, мыслей, ощущений. Так вот. Умение управлять этим процессом, это умение управлять потоком, в который ты входишь или в него попадаешь. Не могу сказать, что я этим владею мастерски, но написать и сказать, что происходит с людьми при первом их знакомстве, могу. Но главное чтобы вы к этому пришли сами. Чтобы это была ваша практика, а не мои костыли.
Могу дать лишь подсказки.
Антонина верно подметила, что сама встреча с незнакомцем и его опознавание начинается задолго до того, как его на горизонте увидят глаза. Это можно назвать нерусским словом интуицией, или сказать по-русски - предчувствие. Совсем не важно как вы это назовёте. Оно подсказывает, что должна произойти встреча с человеком. У меня был случай, когда почувствовал, что мне необходимо встретиться с человеком. С этого момента началось его опознавание. Понял, что этот человек будет для меня значимый в моей судьбе. Узнал где и в какое время могу встретиться с ним на улице. Узнал возраст, мужчина это или женщина. Узнал что внесёт эта встреча в мою судьбу, какие изменения. Но не спешил. Оттягивал эту встречу три недели. Три недели этот человек регулярно приходил на место нашей встречи, а меня не было. (Отмечу, что этот человек обо мне вообще ничего не знал и ему казалось, что просто нравится проходить то место, и, почему-то, это оказывалось всегда в одно и тоже время). Наконец мне был дан срок последнего дня, последней возможности. За три недели, наверное, уже тысячу раз, всё взвешивал, обдумывал зачем оно мне надо. А в последний день всё же решился. Наша встреча произошла и, надеюсь, что на долгие годы. Эта история как подтверждение слов Антонины и пример того, что в любой из мигов опознавания незнакомца, включённое мышление (голова), по сути на сам процесс может не влиять. Но даёт преимущество - совершение осознанного поступка и согласия на само, непосредственное знакомство уже "во всеоружии".
Кто решится на подобный эксперимент, пусть сам выберет, с какого момента ему будет легче отслеживать процесс знакомства и опознание незнакомца, его узнавание. С момента, когда почуял, что предстоит встреча, или когда только глаза его увидели.

Другая подсказка покажется для вас неожиданной.
Всем известно, что ущербные люди более чем другие чувствительны. Например, люди с медицинским диагнозом о их неполноценности. Эти люди хотят быть наравне с другими, а значит они должны выглядеть не белой вороной, а такой же как и все - серой. Поэтому у них развивается самоконтроль. Они учатся отслеживать со стороны за своим поведением, за своими словами, вообще за собой. И одновременно учатся следить за происходящим вокруг и отслеживать малейшие едва уловимые поведенческие жесты, слова и интонацию у других людей. Это даёт им возможность вовремя менять своё поведение, чтобы не вылететь вон белой вороной, а остаться и сохраниться в коллективе такой же серой.
Попробуйте для разминки и тренировки пообщаться в кругу коллег или знакомых, осознавая свою ущербность перед ними. Например, что они умнее вас, а у вас справка из психдиспансера, и они в любой момент могут тебе сказать: ну ты, дурачок, куда ты лезешь, щас психовоз вызовем. Или, что вы среди физически сильных, рохля. Или, среди мастеров, вы неумеха и руки у вас растут не с того места.
Попробуйте хоть немножечко побыть дураком, но при этом быть наравне со всеми, более умными чем вы.
Очень полезное упражнение для развития самоконтроля и правильной, адекватной самооценки.
Алексей 2016-03-30 16:39
Здравствуйте.
Гумар, то, что в разделе о длительном терпении разговор пошёл об умении чувствовать себя, отслеживать все тонкости, происходящие в себе, это вовсе не уход от темы. Это её развитие и углубление. Мы говорим: пойти в природу за тем-то и тем-то, чтобы получить то-то и то-то. Чтобы пойти в природу и что-то от неё получить, необходимо с ней встретиться. А как ты с ней встретишься, если не владеешь умением встречаться с людьми?! Потому прошу тебя, Гумар, не обрывай начатую беседу перетаскиванием её в другое место, дай возможность развиваться ей там, где она возникла. И, вместо говорильни о чувствах, попробуй тоже провести на себе эксперимент-наблюдение: что происходит с тобой во время первой встречи с незнакомцем, как происходит его опознание и узнавание кто перед тобой.
На первый взгляд может показаться, что на этот эксперимент может уйти несколько дней пока не отыщется такой человек. Это тоже заблуждение. Мы, особенно горожане, встречаемся с незнакомцами в день по нескольку раз, в транспорте, на работе, в магазине, на улице. Просто не упускайте этого случая. "Издержки окупятся с торицей".
Практика должна делаться. Результаты практики не выстраиваются из философии. Частенько они не укладываются ни в какую философию. И тогда уже философии приходится подстраиваться под результаты практики. Она же хитрая. Всегда должна всё объяснить, чтобы всегда выглядеть королевой. Поэтому не буду забегать вперёд, что-то объясняя. Учитесь в практике и получайте результаты от неё.
Доброго вам здравия.
Алексей 2016-03-31 10:44
Здравствуйте.
Почувствовать приближение(встречи, события, незнакомого человека) - не проблема.
Да, это так. И всё же для многих это становится проблемой потому, что не доверяем своим чувствам и ощущениям. Особенно этим страдают мужчины. Тут же начинают умничать, рационально рассуждая. Эдакие мифические Сократы и Аристотели. Всё переводят в цифру. И голос души, как у маленького обиженного ребёнка, всхлипывая, затихает и умолкает, съёжившись и насупившись, она тихо безмолвно уходит в тень. Против лома нет приёма. Будет ли оцифрованный дядя с квантовыми переходами считаться с "капризами" карапуза?! Карапуза надо воспитывать, учить и ставить на место!!!
Вот так у мужчин всё логично и просто. У женщин бывает хуже. Впрочем, такое бывает и у мужчин.
Но я не задумывалась, как это происходит...
...Позже поняла - я даже не обращала внимания, погружена в свои "заморочки"- желания.
А прислушаться к появившимся чудинкам в душе, всё же стоит. Потому, что порой от этого будет зависеть будущая линия твоей судьбы. Важным оказывается не погружение в свои заморочки, а погружение внимания на том, что происходит во время первой встречи с человеком. Тогда, именно в момент первой встречи, за считанные секунды можно узнать кто для тебя этот человек:
эта встреча для нас - встреча попутчиков до следующей остановки с разговорами по душам или учёба в школе жизни во всех её проявлениях
...Или эта встреча с любимым человеком?

Всё это открывается в эти первые секунды. Тогда не придётся удивляться поступкам людей. Тогда, в дальнейшем общении, будешь видеть, что их слова и их желания, а стало быть и поступки, противоположны. Потому что будешь видеть то, что у них на душе, а не на языке. Тогда вместо "проявились такие качества в человеке с которыми я не могла согласиться" - вместо этого будет между вами лад.
Будет то, что описал Slava о своей жене и дочери.
А самым удивительным из этой практики будут откровения мудрости. Не прочитанные у кого-то умные, но всё же не твои мысли, а рождение в себе мудрости ведания. Того, о чём пишут здесь Михаил, Стас, Slava, Антонина.
Процесс начался. Доводите его до конца. Не останавливайтесь на первых шагах. Желаю вам удачи.
Алексей 2016-04-01 13:40


Re: День рождения - Новости
Здравствуйте!
Огромное спасибо! Благодарю за поздравления!
Алексей 2016-04-02 11:00


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Ещё раз посмотрел ролик с Раисой Прокофьевной. Вот она высказала то, что ей открылось. А дальше следите за реакцией людей. Что стало происходить с людьми? Что с ними стало когда она закончила свою речь? Ведь люди как зеркало отражали в себе то, что услышали.
Большинство из них приняло её высказывание, как откровение истины. Кто-то вообще ничего не понял. У кого-то было своё понятие, но он не стал его высказывать, "язык прикусил" чтобы обдумать, всё взвесить: согласиться или нет. Главное, чтобы принять то, что она сказала, дополнить свою картинку.
Наступила пауза. Нашёлся тот, кто эту паузу оборвал, заполнил собой. Профессионал артист, прекрасно знающий что такое пауза, умеет ей владеть. И он, в нужный момент её оборвал, заполнил своей речью. Поступок правильный и верный. Иначе общая беседа могла бы прекратиться.
И тут начинается цирк.
Поступок заполнить паузу был верный, но как он был сделан. В этом "как", Саша полностью показал себя, свой характер, свои желания и устремления, собственно, зачем он "здесь", среди последователей. И ответная реакция людей на него. Начался какой-то движняк тел, какие-то негромкие реплики друг другу. Публика гудела, Саша говорил.
А сказал он дельную мысль. (Здесь, на этой страничке форума, кто-то высказал очень похожую мысль. К ней ещё можно вернуться, но она на другую тему). А сейчас пишу о том, как он это сказал. Ведь публика реагирует не на то, что он говорит, а на то как он говорит, на то кто в нём говорит.
Ещё разок посмотрите этот ролик и внимательней вникните и сравните то, как говорит Раиса Прокофьевна и как говорит Саша. Их состояние, их телодвижения, жесты, а главное глаза. Этот ролик великолепное наглядное пособие чтобы видеть и опознавать людей. Два разных человека, говорят о двух разных взглядах на одно и то же. Но слушайте не логику их речи, а слушайте интонацию их голоса. И оба окажутся перед вами голенькими, как на ладошке.

Slava, рассуждая о другом Саше, о Павлове, написал такую фразу:
Зачем многие возвеличили над собой Сашу Павлова и этим только зародили в честном и открытом друге зерно гордости и отторжения, а ведь он это делал для помощи всем нам, а не для того кем мы его сотворили в своем больном уме. Вы не подумайте друзья, что я берусь осуждать кого либо, каждый в отдельности может увидеть свое участие либо безучастие в судьбе друга.
Подмечено очень верно и напрямую относится к нашей беседе об умении осознания первой встречи с незнакомцем. Саша Павлов очень хорошо описал в своей брошюре о том как это произошло. А произошло это в тот момент, когда он впервые переступил калитку Дома Здоровья, когда его там встретили люди. В этот самый момент первой встречи и было заложено у одних возвеличие Саши, а у него посеялось зерно гордости и отторжения. Тоже наглядное пособие: что может в этот момент происходить, если этим моментом не владеешь.
Попробуйте вспомнить первый момент встречи с кем-то из ваших близких. Как это происходило, что чувствовали, какая была интонация в голосе у вас обоих, какие образы возникали.
Вчера была тёплая тихая погода.
Сейчас ураган, дубы гудят, прикрывая нас от шквального ветра.
В такую погоду хороший хозяин собаку из дома не выгонит.
Такая смена настроения у погоды.
Ответ получила, почему " закрыта" дорога была. Умом не понять!
Ответ получила через Природу. Это значит, что между Антониной и Природой происходит общение. Антонина обратилась к Природе, Природа ей ответила. Но чтобы общение произошло, им необходимо было встретиться друг с другом. Без встречи не бывает общения. А общение зависит от того как вы встретились, как произошла встреча.
В общем-то всё как у людей.
Алексей 2016-04-02 12:26
Здравствуйте.
Стас, Библия и Новый Завет очень сильно подпортили сознание людей. Вообще христианская идеология убеждает верить в чудо, что вдруг что-то произойдёт и кое-что свалится с неба.
А любовь спустится внезапно... он и все остальные поймут,что ошибались и начнут свой путь ОДНОВРЕМЕННО все к победе. а Учитель в виде видений нас всех будет вести. Все внезапно станут сыновьями Учителя....Будет похоже на РОЙ.
Внезапно только зима приходит для ЖЕКовских работников. В природе внезапности не бывает. Даже когда налетит ураган. Впереди него идёт фронт пониженного давления. "Я не за какое либо чудо, а за практическое физическое явление".
Кто не почуял приближение урагана, того конечно ВДРУГ снесёт и смоет, как мусор на дороге. А с неба падают лишь метеориты, птичьи фекалии, да обломки спутников. Чем выше приоритет, тем больше он требует времени на свою реализацию. Любовь, которую ждут с неба, является высшим приоритетом. Поэтому не жди, она не упадёт. Боженька с облака её не уронит. Кулем она не шмякнется. Сознание людей самое инертное вещество во Вселенной. Изменение сознания людей процесс чудовищно долгий. Так тем более, вдруг, все вместе ничего понять не могут. ("Мозг на 90% состоит из жидкости. Мало того, что её некоторым недолили, так она ещё и тормозная"). Если у человека вдруг всё изменится в голове, то он сошёл с ума. Это даже детям объяснять не надо.
В природе всё происходит спокойно, размеренно и в своё время. Учитель писал:"всё приготовлено к двухтысячному году". Вспомните его канун. СМИсители по всем каналам трезвонили о конце света. По всему миру нагнеталась паника. То какие-то астероиды мчались из космоса, чтобы врезаться в Землю, то угроза таянья ледников, то обещание что все сгорит. Голливуд тоже старался. Создал шикарные фильмы как Америку сносят океанские волны. А всякие астрологи, предсказатели и гадатели своими пророчествами добавляли ужаса бедным обывателям. Пугали даже тем, что все компьютеры остановятся.
Наконец наступил новый 2000 год. И что??! И где он конец света?! Где те метеориты и астероиды?! Где потопы и пожары?! Где тот Боженька, что хотел спуститься на Землю к своим овечьим чадам?! Куда всё это делось?! Жизнь как шла, так и идёт своим чередом. Она не стоит, она идёт СВОИМ ЧЕРЕДОМ. Можете поздравить друг друга: мы смогли пережить конец света и выжили в огне апокалипсиса, живём уже 16-й год после него. Наверное все 6 миллиардов людей на планете те самые святые, принятые в райскую жизнь.
А теперь нагнетается такая же паника про год 2017, и 2025. Почему же вновь все предсказатели дружно стали пророчествовать новый апокалипсис? А ларчик очень прост. За конец 1999 года все западные корпорации наварили на этой панике невиданный до селе куш. Вот и вся разгадка. Это им понравилось. Ко всему под эту панику безнаказано (с политической, юридической, правовой стороны) можно развязывать войны в самых разных странах. А это ещё прибыли. Колоссальнейшие прибыли!
Так, что на самом деле мы ощущаем? Какие-то изменения в Природе, или нагнетание психоза разными технологиями, воздействующими на психику людей, как это было в 1999 году?
Что мы ощущаем на самом деле?
Алексей 2016-04-03 05:09
Здравствуйте.
Если жить по совести то Природа подскажет сердцу как быть и понять. А ум тут уж точно не советчик, пред-положит и соломку стелет так хорошо и тепло, что бы теорией решить там где надо опытом жить.
Выглядит эта фраза как будто бы правильной. Да и сказана от сердца. Но заложена в ней неправда. Кто-то положил в наши головы такую установку, а мы в суть не вникаем. И этим не только тормозим себя в развитии, но и ведём к деградации через топтание на месте.
А правда вот в чём:
Я подхожу рассказываю как есть, что потерялся во времени жена дома ждет и вроде бы вошли в положение. Но ловлю чутьем, что не катит. Извинения не принимаются, надо заслужить трудом а не текстом. У всех дома дел по горло. А там по работе осталось пособирать в большие мусорные пакеты кучи листьев и вынести.
"Ловлю чутьём". Ловишь что-то чутьём, как бы принюхиваешься, прислушиваешься, присматриваешься к тому, что чуется. Ты не понимаешь что ты чувствуешь, пока это не проделаешь. А как прислушался, присмотрелся, так и ПОНЯЛ что ты чувствовал. Без ума ничего понять невозможно. Только ум даёт нам образы того, что мы чуем. А вот рассуждения о выгоде , то, что мы называем логическим мышлением, это конечно нам мешает.
Когда ты УМОМ понял что почувствовал, только тогда пошли правильные размышления и правильная оценка ситуации.
Кому-то очень нужно и выгодно чтобы мы отказались от ума. Стали безумными.
Так, манипулируя нашим сознанием, путая размышления и рассуждения с осознанием, мы, отказываясь от ума, выплёскиваем воду вместе с младенцем. А ведь этой установке, что ум не советчик, не так уж много лет. Этот "несоветчик" в русском языке называется разум. И для профилактики. Кто может сказать, чем ум отличается от разума? Современная психология над этим вопросом билась сто лет, пытаясь дать этим словам своё научное определение. Но до сих пор у неё в этом разногласия. Ведь наука отрицает знания народа, особенно русского. Это заложено в психологию каждого учёного (западной, академической школы). А в русской речи всё давно известно и понятно. Но учёным этого не надо. Вот сто лет и мудрствуют. Точно так же они не могут дать определение что такое душа, а что такое дух. Ведь в западноевропейских языках нет таких двух слов. Есть только одно слово, которое переводится на русский язык либо как дух, либо как душа. Как выгодно, так и переводится.
Алексей 2016-04-03 11:23


Re: День рождения - Новости
Здравствуйте!
Здравствуй Стас. Благодарю за поздравление. Я сам не догадался посмотреть эту ветку вовремя. Обратил на неё внимание только вчера. А тут, оказывается, мне подарок приготовлен. Приятно!
Благодарю всех друзей. Всем счастья и здоровья!
Алексей 2016-04-03 23:00


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Теперь точно уверен в том,что в Природу можно выходить)))Последствий не будет,если исключить фанатизм,непослушание и своеволие)))
Когда читаю такие высказывания, то у меня на душе праздник!
Благодарю Стас за твоё понимание!

Немного отвлекусь.
Как я понял, Стас ещё юноша. Прекрасный возраст распустившегося цветка. Удивительный возраст. Вот маленький человечек рос, рос. Стал как птенец оперяться, взрослеть и зреть, как бутон. Приходит день и этот бутон превращается в красивейший цветок. Сколько стихов и песен посвящено этому возрасту... И почему же этот возраст так людям сладок?
А сладок он, скажу без всякой пошлости, однако, он сладок по чисто физиологическим причинам. Не потому, что молодые все красивые с гладкой кожей. А потому, что они созрели чтобы принести потомство. Созрели чтобы рожать детей. И чтобы родились на Белый Свет маленькие божичи, этот возраст наполнен любовью. Молодых любовь переполняет. Боги рождаются в любви. Боги любят своих деток-божичей. По нашим древнейшим представлениям о Мире, мы русы, дети богов. Дети! То есть рождённые богами, а не сотворённые пальцами. И рождённые в любви. Так эстафета любви идёт от родителей к детям, от Богов к нам, к людям. И этой любовью мы наполнены в юности.
Важно её не растерять.
Алексей 2016-04-04 03:29


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Ум не есть самостоятельная единица, чтобы советовать! УМ есть инструмент действия опознавания через чутье духа несущего образ мысли как запых идеи и наоборот инструмент излияния вспыхнувшей идеи через мысль выДУХнутого образа ее потоком духа для его воплощения в действии итогом.
Сказано очень верно, хотя витиевато, мысль как из петель сшита.
Ум и разум - это инструменты сознания. Ум опознаёт, распознаёт, узнаёт, облекает в образ и его отправляет в память. Умный - человек способный понимать, учиться, получать знания. Поступки могут быть непонятны и неразумны, и лишь потом, оказывается, приносят неожиданные результаты.
Разум решает сиюминутные задачи. Разумный - человек предприимчивый, не промах, материален, не витает в облаках, любуясь журавлями, а держит синицу в руках. Поступает разумно - значит поступает наивыгоднейшим для себя образом, поступает так, как материально выгодно в данный момент.
Ум пополняет базу знаний. Разум эту базу использует для выживания тела. На "автопилоте" разум подсказывает всегда правильно, разумно с точки зрения материального выживания в этом мире. Он сознанию всегда выдаёт самый короткий и оптимальный вариант как поступить. Поэтому первая мысль, зачастую, всегда верная. И лишь когда мы включаем размышление и начинаем давать оценки как выгодно и что лучше, то очень часто в этом проигрываем.
Отсюда понятно почему человек с ограниченным умом элементарно предсказуем, поступает как запрограммированный робот. И мышление его также ограничено: покушать, поспать, заработать денег и потратить их на модные безделушки. Чем развитее ум, тем больше у человека возможностей в выборе своих действий и поступков. Тем более насыщенней, богаче и разнообразней его жизнь.
Выражение ум за разум зашёл (разум встал впереди ума) означает, что человек перестал соображать и, чтобы выйти из ситуации, цепляется за то, что больше, толще, длиннее, сытнее, вкуснее, ярче блестит, что подороже.
Ум и разум тесно связаны между собою, но никогда не заменяют друг друга, у каждого своё предназначение.
В сознании человека нет ничего, чтобы не смог выразить и описать русский язык. Нашему языку совершенно не нужны иностранные костыли, словесные красители и заменители.
Алексей 2016-04-04 15:54
Здравствуйте.
Slava, наукообразие нас настолько запутало в словах ум, разум, рассудок, и т.д. Тебя возмущает, что разум отвечает за решение сиюминутных проблем, причём с пользой для выживания человеческого тела? А ты не думал, что сохранение ТВОЕЙ жизни почему-то нужно тому самому РА, которое ты выделяешь в этом слове? На Земле нет ничего более важного, чем сохранение Жизни именно в нашем материальном теле. А в духе можно жить и вне Земли. А самосохранение каждого возложено на его разум.
Рассуждая мы приходим к каким либо образам-умозаключениям, которые нам подсказывают что вместе, дружно можно и горы свернуть. Рассуждая мы выстраиваем предположения. Проверяя их в практике, выводим положения - закономерности, законы, коны.
К тому, что я написал, можно относиться как угодно. Только я пишу не о том, что. ребята! давайте будем так считать... что ум - это то-то, а разум - это то-то. Я пишу о том как устроено наше сознание, из чего состоит и что выполняет та, или иная его часть. Для наглядности могу сравнить это с компьютером, хотя это сравнение недопустимо, но всё же, хоть как-то отдалённо похоже, и, может быть, будет убедительней. Ум - операционная система. У кого-то андроид, у кого-то виндовс. Разум - программы, как например ворд, фотошоп, браузер. Они решают конкретные задачи для данного момента. А рассудок можно сравнить с процессором компьютера.
Так что за миллион лет до нас всё было уже решено что и как называется. Наверное, уже как лет 15 тому назад, я всё пытался привлечь людей к тому, чтобы они взялись за изучение своего сознания: как оно устроено и как работает. Но воз и поныне остался на месте. Не берусь судить почему это никого не интересует. Может быть потому, что, чтобы познать сознание человека необходимы такие практики, как: углубление внутрь себя, узнавание себя, своей сущности, опознание души (какова она), опознание духа (своего и других духов), углубление в своё сознание, проникновение в него, знание его состава, управление мыслями и тем, что происходит в сознании, управление сном, знакомство с Мирами, распознание Миров, осознанный выход и пребывание, путешествие по этим Мирам. Понятно, что за один день познать это невозможно, но за несколько лет достижимо. И в книгах об этом не прочтёшь, хотя есть и такие. Только нашим людям трудиться лень, нам надо чтобы кто-то это всё нам дал за просто так, да ещё на блюдечке, да с золотой каёмочкой. И то фыркают, зачем это нужно?
А я думаю, что нужно для того, чтобы поступки мои были сознательными, как об этом говорил и писал Учитель, а не рефлекторными, как у животных. Чтобы быть человеком.
Человек - чело, это вовсе не разум, как нас заставляют думать, а вход в сознание, окно в сознание. Век - это вовсе не век, как временной отрезок равный ста годам, а век - это вечность. Человек - это тот, кто с помощью своего сознания обладает вечностью.
Алексей 2016-04-05 04:27


Re: Не могу найти раздел темы "Человек с Востока" / "Пар-си-фаль" - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Стас так дела не делаются.
Среди нас наверняка есть те, кто жалеет Павлова, как говорится, по-бабски, по-матерински, жалко всех. Но есть общие для всех нас правила.
Саша их постоянно нарушал, был несколько раз предупреждён, и всё равно не считал нужным с нами (со всеми форумчанами) считаться. За это он был удалён с форума. Его не просто вычеркнули, ему предоставили его личный форум, где он будет хозяином и писать там то, что считает нужным. Так что, если тебе необходимо общение с Павловым, то зайди на его форум.
Прошу умоляю тебя...
Зачем это давление на Петра и манипуляция им, или тебе так же, как и Павлову наплевать на нас всех? Тебе надо, ты и ищи как выйти на него. А зачем из нас делать посмешище? Если хочешь его реабилитировать, то предоставь веские доказательства, что он изменился, что изменил своё пренебрежительное отношение на доброжелательное, не только к нам, а и ко всем людям. Даже в этом случае, если он посчитает для себя нужным, то он должен обратиться к нам (к Петру), чтобы его восстановить на форуме. Если он сочтёт это нужным.
А наш форум не площадка для шоу попсы. Звёзд не привлекаем. И свою раскрутку популярности на их именах не делаем. Кто сам захочет, тот сам заходит на форум и участвует в нём.
Алексей 2016-04-05 09:57


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Гумар, ты всё стараешься всех убедить что плохо знаешь русский язык, а сам такое в буковках отыскал. Так что теперь не претворяйся, что татарин русский не понимает. Прекрасно его понимаешь! Впрочем, как и остальные татары в Татарстане.
Ты молодчина, что поставил такие вопросы.
Как мне кажется, хотел бы в этом ошибиться, что многие из последователей сразу скажут: а как это написано у Учителя, так и будет правильно. Вот как он буковки написал в словах, так и надо понимать.
Согласен с этим. В первую очередь надо видеть как написаны его слова (из каких буковок).
А что во вторую очередь?!
А вы не замечали, что слова у Учителя часто написаны "неправильно". То род не такой, то падеж, то склонение, а то и так слово заковыристо напишет, как буд-то это не одно слово а сразу два, а то и три. Но у нас же не 2 класса церковно-приходской школы, а десятилетка, а у многих ещё и институт. Мы понимаем, что Учитель безграмотен, потому так и пишет, а мы грамотные, должны иметь к нему снисхождение, смотреть сквозь пальцы на его неграмотность, её не замечать.
Многих, дюже грамотных, его неграмотность коробит. По их просьбе стали "переводить" тексты Учителя на современный русский язык. Так сказать, делать литературный перевод.
Когда-то, в Челнах, решили каждое утро начинать с прочтения 1-2 страничек тетради Учителя. Именно одной, или двух страничек, не больше. Чтобы прочитать спокойно, медленно, вдумчиво. Так, чтобы читая, можно было созерцать образы, написанные им.
И вот тут-то возникает интересное явление. Несколько человек будут читать одну и ту же страницу. А при сопоставлении впечатлений разных людей окажется, что каждый видел в тексте Учителя СВОИ образы, свои представления.
Если говорить, что русский язык, как и другие европейские языки, язык символьный, то есть, каждое слово - это знак или символ, который имеет конкретное значение, то все должны понимать одно и тоже. Тогда разного восприятия текста не может быть. Это как в компьютере. Какую кнопку нажал, то и получил. Вариантов никаких. Но русский язык до сих пор умудряется сохранять себя как язык образный. Каждое слово не знак, а образ. А образ это не двоично-восьмеричная система исчислений из единицы и нолика, образ всегда объёмен. С какой стороны на него взглянешь, то и увидишь, так и будешь понимать. Именно по этой причине одно какое-то слово нас будет много раз удивлять вдруг открывшимися разными гранями своего смысла. По мере накопления житейского опыта открываются новые смыслы буквально всех слов. Так обретается мудрость.
Это то, что сумел сохранить в себе современный, до примитивности ограниченный правилами и упрощённый русский язык - литературный язык.
Под натиском грамотных умников, разговорный язык стал вытесняться. Как вы думаете, в чём разница между литературным и разговорным языками?
Уверен, что отвечая, первым делом скажете о цензуре, о разделении слов на хорошие, слова высокого штиля и о бранных грубых словах.
Ах, любезные, оставьте эту розовую ширмочку с ароматом опиума. На самом деле литературный и разговорный языки отличаются лишь одним. В разговорной речи ПОЗВОЛИТЕЛЬНО пренебрегать узаконенным правилам русского языка.
Каждый из вас может поймать себя на том, что, вдумываясь в то, что хотите сказать собеседнику, вы произносите слова изменяя их концовки (падеж, склонение, время и т.д.). Может даже получиться, например такое, начав произносить слово как существительное, оканчиваете его как наречие. Например, можно соединить существительное "начало" с наречием "изначально". И произнесёте тогда "начально" - не грамотно!
Что получилось? А получилась не ошибка от безграмотности, а как раз очень даже грамотно с позиции самого русского языка. Вы произнесли фразу, включающую в себя более глубокий и объёмный образ, который невозможно получить из двух отдельных вариантов этого слова: из его как существительного и из него, как наречия. Именно создание таких глубоких и многообъёмных образов запрещает делать литературный язык и современные правила русского языка. А это значит, что правила современного русского языка нам запрещают мыслить и думать углублённо и многообразно, запрещают вникать в глубину осознавания Мира и Бытия.
Но есть и ещё одна тайна в русском языке.
Слова в древних языках писались слитно. В некоторых языках до сих пор сохранилась такая письменность. Наш русский язык до самого средневековья имел такую письменность. Оказывается слова стали разделять меж собою пробелом не так давно. До этого весь текст, от первой буквы и до последней, писался в одну непрерывную строку. Естественно эту строку обрывали, как только кончалось место на дощечке или бересте, и продолжали её дальше, располагая ниже. При чтении возникала многовариантность прочтения текста.
То самое, что подметил Гумар.
С со̀знанием цели добиться… или с знанием цели…?
И человек, читая такой текст, понимал СРАЗУ всё множество таких вариантов. Это кажется невероятным. А на самом деле это элементарно. Только не нам с академическим образованием. Ларчик просто открывался. "С со̀знанием цели добиться" - один образ. "С знанием цели добиться" - это другой образ. А образы, даже разные, имеют свойство объединяться, создавая более сложный образ. Поэтому читая слова без разделения (без пробелов), читатель СРАЗУ воспринимает более объёмные образы. А теперь перечитайте то, что я написал о том, что в разговорной речи допустимо "неправильное" произношение слов. Это и есть то самое правило русского языка, зафиксированное на письме, как непрерывная строка без разделения пробелами слов. Это то самое правило русского языка, которое от нас скрывают за красивой ширмой литературной речи. Это то правило нашего языка, которому нас не учат ни в школе, ни в институте.
А теперь судите, кто же из нас безграмотен: Учитель с церковно-приходским образованием, или мы с университетским?
Алексей 2016-04-06 14:00


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Стас, мне тоже хочется чтобы Саша Павлов вновь открыл в себе зонт и получил то, о чём мечтает. Я не теряю надежды что это МОЖЕТ произойти.
Но потому, как он людей поделил не просто на хороших и плохих, а на верных ему служащих и на врагов, которые подлежат уничтожению, то он больше похож не на Сына Учителя, а на обезьяну с гранатой. Такому человеку опасно открывать зонт и давать такие силы. Ему не мышцы качать надо, а голову приводить в порядок. Учитель ни за кого ничего не делает. Он только помощник. Будет Саша менять свои взгляды и сознание, то Учитель ему поможет. Тогда у Саши может сбыться. А если он ничего в своём сознании менять не будет, а будет отсылать всех кого налево, кого направо то, как не жалей, а под лежачий камень вода не течёт. Тогда и Учителю не в чем будет ему помогать. Будет делать - будет помощь. Не будет делать - помогать не в чем.
Когда человеку начинает что-то открываться, то он почему-то думает что он единственный и неповторимый, а главное, что он незаменимый. Совсем забывается, что незаменимых людей не бывает. Учитель нам рассказывал, что Природа таких как он, на которых она возложила надежды и возможности чтобы они стали Богом Земли, таких было рождено 40 человек. И только он один из 40 смог пройти этот путь.
Когда подойдёт время, то Природа не будет сюсюкаться с теми, кто где-то отстал, что-то потерял, что-то не сумел. Она в этот момент всегда представит того, кто смог пройти надлежащий путь. Она всегда найдёт того, кто действительно соответствует. Поэтому нельзя расслабляться. Если получил образ, то будь любезен трудись над тем, чтобы обрести и подобие.
А на то, чтобы изменить сознание, может потребоваться всего год, а может, в зависимости от обстоятельств, несколько дней. Потому у меня остаётся надежда, что у него получится. Лишь бы он не упустил время.
Алексей 2016-04-07 02:42
Здравствуйте.
Стас, Природа каждому воздаёт по заслугам. Понятие заслуга в природе раскрыта нам Учителем. В христианстве один из основополагающих догматов говорит о божьем наказании за грехи. В современной науке существует такое понятие как причинно-следственные связи.
Это говорится об одном и том же законе Природы: как потопаешь, так и полопаешь; что посеешь, то и пожнёшь. Есть и такая мудрость: отольются кошке мышкины слёзки.
Или ты настолько в прострации, что не способен понимать такие простые вещи?!
Есть и такая мудрость: кто не был молод, тот не был глуп. Это о том, что по молодости все люди совершают такие поступки, за которые приходится потом расплачиваться. Как правило расплата приходит в виде болезней после 40 лет. Это уроки Жизни. Подготовка к прозрению. А после 60-ти лет наступает возраст мудрости. Именно потому, что таков природный порядок жизни человека на Земле, Учитель говорит о необходимости для каждого его здоровья. В молодости мы его теряем сами того не ведая. Подумаешь, на пикнике напились, уснули на травке, а когда очухались, сходили под кусты помочиться. Пропитые мозги там под кустом в лужице и оставили. А потом, после 40 лет, спина, поясница болит и голова плохо соображает. Кто виноват? - Природа? - Нет дорогой, каждый ещё будучи ребёнком уже знал о вреде алкоголя и никотина. Знал. Именно за то, что знал и всё же безобразил, за это нет смягчающих обстоятельств. Как потопал - так и лопай.
А если знал, да ещё слово давал Учителю, и опять безобразишь, то это ещё более отягчающие обстоятельства. Так что получай по заслугам - закон Природы! Или ты, Стас, хочешь, выдавив из нас слезу жалости к Саше, обмануть Природу??! Чтобы Она ради него нарушила свой же закон, по которому слажена Жизнь на нашей планете? Не слишком ли высоко замахнулся?! Кишка не тонка на переустройство Вселенной? Или тебе ради Саши на всё это наплевать??! - А вот Природа на такие выходки не плюёт, Она, жаждущих признанья такими средствами, быстро скручивает в бараний рог. (Читай тетради Учителя). Вот тебе вновь закон причинно-следствия.
В иудаизме есть такое правило обязательное для исполнения каждого иудея. Жить в согласии с этим правилом воспитывается с малолетства. Это умение плакаться. Плачь о себе любимом возведён в ранг обязательной обрядности, как служение их Богу. Для исполнения этого культа есть и священное место - Стена плача. Можно над этим смеяться, можно критиковать, НО, именно это умение плакаться ВСЕГДА спасало иудеев во все времена и у всех народов. Можно сказать, что, благодаря исполнению этого культа, они не исчезли, они живут до сих пор на планете, и живут не плохо.
Для славян плакаться - это гневить богов, гневить свой Род. Они тебе дали жизнь на этой планете, а ты ещё и недоволен!!! Ты плачешься, что тебе плохо живётся?! Тогда закономерна ответная реакция - достоин ли ты тогда жизни на этой планете? Ведь она тебя не устраивает, ты же плачешься, что тебе плохо, что ты всегда только страдаешь, тебе всегда кто-то мешает, всегда кто-то не даёт жить.
Как бы мы не обманывали себя, убеждая, что это религия или идеология. На самом деле это ни то, и не другое. Это мотивация к поступкам человека. Он живёт в соответствии с этой мотивацией, а она становится частью его характера. Поэтому чему удивляться если иудеев отовсюду гонят. Своим нытьём они сами обрекают себя на гонения и на презрение. Вам не нравиться здесь жить - идите от сюда!, ищите где вам хорошо. А если уж живёте здесь, то не гневите Бога, дающего вам Жизнь на этой Земле. - Закон причинно-следствия.
Стас, неужели ты настолько наивен, что считаешь, что трудная жизнь только у Саши Павлова? Что ни у кого, кроме него не было никаких бед? Что все люди на земле, кроме него, от рождения и до смерти купаются в шоколаде?
Счастье - это то, что человек ЗАСЛУЖИВАЕТ своим отношением к Природе, к Жизни, к Земле, к людям.
Счастье на Земле ни кому не даётся просто так, за красивые глазки, его нужно заслужить.

А то, что ты пишешь, что
когда любовь спустится с небес на землю по воле Учитель,тогда каждый из нас станет Сыном и каждый будет считать,что она тот самый,потому что Учитель будет нас вести)))А когда наступит бессмертие Учитель выведет за руку одного из нас и все узнают этого человека....Это будет Саша,потому что он очень сильно пострадал
мягче чем христианской глупостью не назовёшь.
Русы рождены Родом, потому они от своего рождения уже дети Бога. Они не сделаны (созданы) пальцем Творца (гениального творческого ремесленника). Они рождены Богами: Родом и Природой. И Бог, родивший дитё, всегда ведёт его по жизни. Не когда-то нас поведёт, а ведёт с первого дня жизни на этой планете, потому, как мы его дети, а не чужие, достигшие нужного возраста, чтобы придти к нему на занятия в школу. А безсмертие настанет лишь тогда, когда второй пройдёт путём Учителя (читай его тетради, а не выдумывай библейские сюжеты). И, по поступкам и отношению к людям, к Природе, пока Саша слишком далёк, чтобы его Природа могла допустить хотя бы оказаться среди тех, кто может получить безсмертие. Я уже писал, что пока он не изменит свои взгляды на людей и на себя, как на судью над каждым, то ему этого не видать как своих ушей. Как бы не хотелось видеть Сашу "впереди планеты всей", но увы Природу не обдуришь и не обойдёшь. Нас людей обдурить можно, но не Природу.
И наконец. Учитель писал, что любовь поднята на небеса. А это означает очень простую вещь. Как я только что написал, русы - дети Рода и Природы, рождённые ими в любви. Потому они заботятся о нас, ведут нас по жизни, и им неприятно, когда мы капризничаем, жалуемся, что ним плохо. Мы, родясь здесь, на земле уже окружены их любовью. Их Любовь идёт к нам, от них, из Сварги Златой, к нам, на Землю, с Небес спускается на землю к нам. Эту любовь не нужно ждать. Она уже есть, мы с первого дня своей жизни ею окружены. Но пока дитё капризничает, обижается на папу и маму, ему их любовь нельзя почувствовать. Как бы они его не пестовали, а дитё само отрицает их любовь своими капризами. Остаётся лишь это понять. Не ждать, когда любовь свалится с неба, а перестать капризничать. (Читайте тетради Учителя).
А то, ка-а-а-к свалится такой библейско-эзотерической махиной, и всех сплющит.
Алексей 2016-04-08 11:44


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
А у нас сегодня утро началось с птичьего гомона скворцов. Подпевали им воробьи и синицы. Потом дождик их окропил. Хор самых разных птичьих голосов, редкие и крупные капли дождичка, как их омовение и крещение. Яркое солнце. И стайки птиц полетели дальше. Первые, по-настоящему тёплые дни. Ручьи как реки. Два таких дня и в лесу распустились первые цветы.
В эти дни празднуется змеев день, когда просыпаются змеи.
Весна приходит ко всем.
Алексей 2016-04-10 10:08


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Slava, в своём сообщении к Гумару, ты прекрасно написал о послушании. И этот момент оказался очень уместен к теме практики проследить и описать первую встречу с незнакомцем.
Мы слово послушание понимаем, что мне надо слушаться кого-то. Я должен слушать то, что мне говорят и не только слушать, но и совершать свои поступки, корректируя их с тем, что мне сказано.
Но ведь слово послушание включает в себя ещё смысл слушать не кого-то, а слушать самого себя. Необходимо УСЛЫШАТЬ самого себя вместе с тем, что тебе говорят другие.
Умеем ли мы слышать самого себя?!
Из того, что уже столько дней никто так и не сумел описать того, что происходит между людьми при первой их встрече, этого вполне достаточно чтобы сделать вывод, что СЛЫШАТЬ самого себя никто не умеет.
Ведь чтобы проследить что происходит со мной и с другим человеком при нашей первой встрече, для этого необходимо уметь слышать себя и чувствовать другого человека, слышать его беззвучный голос, голос его души.
Печальный вывод.
Но лучше горькая правда, чем сладкая ложь самообмана и самомнения.
Поэтому я так настойчиво здесь пишу: учитесь в практике, а не в философии. Философия нас уже давно сделала круче всех Богов на Свете. А вот в практике мы увы и ах...
Алексей 2016-04-10 10:44
Здравствуйте.
Наконец-то можно крикнуть громкое ура!
Изначально, когда стал писать предложение провести над собою эксперимент, проанализировать что происходит между людьми во время первой встречи, был уверен, что более глубокий ответ напишет Slava.
А трудно ли было это сделать? Не думаю, что так уж это тяжело. Чтобы увидеть и прочувствовать всё то, что нам сейчас поведал Slava. Для этого вовсе не надо ждать особого случая, чтобы было ярко, как в кино, или доказуемо объективностями, тщательно подготовленного эксперимента, как в науке. Ведь чтобы это прочувствовать достаточно встречи с кем-то в магазине, в автобусе, на работе. Ну, были бы эти встречи не столь романтическими и феерическими, но основу, главное, что происходит между людьми при первой их встрече, всё равно бы дали и раскрыли. Ведь это возникает, как я писал, в считанные секунды, а потом идёт только развитие, раскрутка.
Понял самое важное, что услышать себя можно только ощутив душой и сердцем услышаны ли мы друг другом согласуясь. Себя опознаю и чую через чувствование и опознание меня же другим. Какое-то живое восприятие происходит в каждом моменте общей атмосферы гармонии.
Как же оказывается просто понять и проследить, что при встрече двух тел, на самом деле встречаются не два физических тела, а встречаются две души. Они встретились чтобы услышать друг друга, понять друг друга, чтобы каждый мог понять самого себя, увидеть себя, познать себя.

Дело за малым. Ведь я просил, проводя этот эксперимент, просмотреть не только что, но и как это происходит. Slava изложил что происходит, т.е. как некий конечный продукт встречи. Описывая общую картину, пишет не то как было, а что было: "происходит восприятие его, как близкого, совместная открытость и непринужденная атмосфера", потому тут же пишет выводы. Может быть это результат мужского и женского ума. Мужчина обычно рассказывает что было, а женщина как было: как пожали друг другу руки, как посмотрели друг на друга, и т.д. и т.п.
Хоть Slava и глубоко копнул, но на вопрос: как и когда возникает совместная открытость и восприятие как близкого человека, так он на это и не ответил. Не хватило ещё чуть-чуть наблюдательности. А может быть смелости это написать.
Попробую объясниться. Открытость и восприятие человека как близкого - это состояние довольно длительное по времени. Поэтому такие состояния мы легко начинаем чувствовать. Длительность во времени нам позволяет это ощутить и сосредоточить внимание на созерцание этого состояния. А вот как мы попадаем в такое состояние, это происходит очень быстро. Отследить как в нас возникает это состояние становится сложным, потому что этот переход очень краток по времени. Например, в бодром жизнерадостном настроении мы открыли дверь и вошли в комнату, и тут мы почувствовали... тяжёлую, гнетущую атмосферу от тех, кто был в комнате. Вот как мы это почувствовали, что происходило внутри нас, как и на что сменилась наша жизнерадостность? Практически то же самое происходит и при первой встрече с незнакомцем. Мы узнаём того, с кем встретились.
Жду описания, может быть кто-то сможет это сделать, увидеть весь "механизм" когда встречаются две души, что происходит с каждым человеком поэтапно, один миг за другим. Тогда и будет понятен вопрос: как, каким образом, при встрече мы узнаём кто перед нами, узнаём даже то, какими будут наши отношения в дальнейшем, эдакое своеобразное чтение нашей будущей судьбы.
Наше сознание удивительно устроено. Если Slava смог разглядеть и описать то, что происходит в душах встретившихся людей, то (!) вспоминая эту встречу, мгновение за мгновением от самого ей начала, он может ВСПОМНИТЬ каждую мелочь жестов, взглядов, и тех переживаний им сопутствовавших. И тогда он сможет полностью ответить на все мои вопросы.
Впрочем, это возможно любому из нас, если мы будем вспоминая какую нибудь яркую встречу, вглядываться в каждый её момент.
Не так страшен, как его малюют.
Алексей 2016-04-15 14:04


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Немного продолжу последнюю запись Михаила.
Учитель много раз пытался говорить Валентине как надо будет его хоронить. Но при первых же фразах она начинала махать руками, кричала, чтобы он ей это не говорил и убегала. В результате она слышала лишь первые 3-4 фразы.
В один из таких моментов я подошёл к Учителю и спросил, может ли он рассказать об этом нам. На что он ответил, что это должна услышать только Валя. Валентина была хранителем его тела. Ей это и надлежало исполнить, и никому другому. Другие могли ей лишь помогать. Анатолий Макаров, который был при похоронах (есть его рассказ), делал всё правильно. Он не проявлял отсебятины, только спрашивал у Валентины что делать, а если понимал, что что-то не получится правильно, то советовался с ней.
Из наставлений Учителя о своих похоронах, действительно было им сказано, чтобы его тело хоронили стоя. Говорил он также, что его тело в земле будет живым. И даже то, что его (Учителя) люди откопают.
Как мы знаем, в похоронах принимали участие не только родственники Учителя и его последователи, но и представители властных структур, которые НЕ ПОЗВОЛИЛИ выполнить всё так, как просил Учитель. Если проследить что-же задумал Учитель сделать со своими похоронами, то получается интересная картина. По моим представлениям Учитель хотел чтобы произошло что-то вроде знаменитых похорон нашего шамана. Не помню как правильно его фамилия, что-то похожее на Итеглова. Этого монаха похоронили так, как он это наказал. И, через указанный им срок, его могилу вскрыли и саркофаг достали, освободив тело. Тело оказалось живым. Эту историю об ожившем монахе-шамане вы наверняка все знаете.
Знал ли Учитель, что люди не дадут правильно выполнить обряд похорон? - Конечно знал. Об этом он поведал нам в том самом разговоре, когда я спросил, чтобы он рассказал нам, как нужно его хоронить. Похороны тела слишком важный момент в природе. Не зря похороны в народе обряжаются так же "пышно", как и свадьбы. За очень короткий промежуток времени (первые три дня) совершается порядка полусотни обрядов, из которых собран один общий обряд похорон. Поэтому отнестись к своим похоронам наплевательски Учитель не мог.
Что же произошло?
То, что ни Валентина, ни другие люди, не только не могли выполнить задуманный Учителем обряд похорон, но они этого и не хотели. Означает это следующее. Обряд похорон, при котором тело остаётся длительное время живым и оживает когда его раскопают, он очень древний и им обладают только шаманы наиболее древней шаманской традиции, и... волхвы русы. Люди не хотели чтобы это свершилось, значит Природа не хотела, чтобы тело Учителя было захоронено по такому обряду.
Теперь.
Небольшая параллель с "родами" на бугре в 1975 году.
Учитель хотел на бугре родить ребёнка. Он загодя готовился к родам, подготавливал целый обряд, как младенца примут на руки и не будут кормить молоком. Подготавливал младенца, который должен родиться. Так, он говорил и писал в тетрадях, что младенец-МАЛЬЧИК родится с зубами. Природа, в лице некоторых товарищей тоже не дали свершиться учителевому обряду принятия родов. Родился не мальчик, а родилась девочка, и не на бугре, а в больнице. Знал ли об этом Учитель? - конечно знал! Ведь определить кто родится мальчик или девочка, для этого не нужно никакое УЗИ. Это можно знать даже за 3 дня до зачатия. Учитель прекрасно знал кто развивается в утробе. И при этом упорно готовил роды на бугре МАЛЬЧИКА. И, как мы знаем, роды НА БУГРЕ СОСТОЯЛИСЬ. Родился мальчик - сам Учитель, окружил себя духом святым. А роженица рожала девочку в больнице.
Тем, кто не знает азов русской духовной культуры, понять такое трудно. Могу дать лишь картинку для сравнения. Практически во всех народах, зимой празднуется праздник Коляды. Солнце, примерно, 20 декабря умирает. А 23 декабря вновь рождается. Умирает старое Солнце, рождается новое в образе мальчика-Коляды. До сих пор при встрече Нового года Деда-Мороза сопровождает мальчик-Новый год. Солнце конечно же не умирает. В этот день зимнего солнцестояния оно становится другим, новым, вновь родившимся. Это образ того, что произошло на бугре 15 июля 1975 года. Учитель - Дед, старое Солнце на бугре умирает, и рождается вновь МАЛЬЧИКОМ - новым Солнцем - Богом Земли, окружённым Духом Святым. Это чисто волховской обряд преображения, или как мы, по своей недалёкости, называем посвящением.
Точно так же Учитель прекрасно знал что будет происходить на его похоронах. Но он всё равно говорил о совершении волховского обряда, когда тело будет оставаться живым. В кинохронике засняты похороны физического тела Учителя. Но что и как было захоронено на самом деле в духе?! А в духе всё происходило точно так же, как и при родах на бугре в 1975 году. Все люди были заняты телом (на бугре роженицей, на похоронах телом Учителя). Но главные события происходили там же и тогда же, но оставались не в поле зрения людей. Ведь всё внимание было отвлечено и приковано к телу. Настоящее толпе не открывается.
Так что волховской обряд ухода Учителя был совершён полностью в согласии с его традицией. Но обряд этот вовсе не обряд монаха-шамана, или обычного волхва. А обряд этот похорон тела того, кто стал при жизни Богом. Точно так же, как рождение Бога в теле, так и уход Бога из тела, обставляется таким образом, чтобы люди были отвлечены на что-то мирское, телесное, и не могли видеть того настоящего, что происходит в духе.
А что касается слов Учителя, что люди откопают его, то это, опять же образ. Собственно, закопав тело Учителя в могилу, люди стали усиленно закапывать его Учение. С усердием зарывая его в мёртвые религии, обряжая его какими-то религиозными атрибутами и одёжками, сочиняя о нём религиозные байки. Теперь настало время освобождать его Учение, выкапывать учителя из земли. Ведь земля - это прах, то, что уже умерло, то, что изначально было рождено чтобы умереть - это религиозные идеологии, в которые обряжаются боги и верования.
Так что мало ведая и ничего не понимая, соглашусь с Михаилом. Лучше тему ухода Учителя закрыть. А то навыдумываем чудес пуще попов, потом не разгребёшь. Просто надо самим освобождаться от религиозных штампов. Это и станет тем, что каждый в себе самом будет освобождать живого Учителя из праха земного.
Алексей 2016-04-15 22:21


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Ну, вот, наконец-то! Наконец-то сказано о самом главном. Благодарствую Slavе.
Здесь писал, что, задавая вопрос о том, что происходит, когда люди встречаются, то ответ я знал давно, ещё в своей юности. И это мне помогало по жизни. Было бы не честно вытянуть ответ у кого другого, я самому на него не ответить. Теперь можно поведать и своё.
Не так давно мне пришлось разбираться с одним философским трактатом о том, что такое любовь. Автор "конченный" материалист, отвергающий существование чуда, утверждал, что существуют совершенно разные вещи независимые друг от друга: любовь, влюблённость и дружба. Бывает же такое! В своих комментариях к этому трактату, мне пришлось коснуться и темы первой встречи. Думаю, будет лучше, если я помещу здесь маленький отрывок из своих комментариев.

"Задним числом все мы умны. Потом, задним числом, можно анализировать, почему мы встретились. Потом, задним числом, можем находить шаблоны формулировок "как это было". Но всё это потом. Всё это умничанье произойдёт только задним числом. А в момент встречи ничего этого нет и не было. Но стало от ума, да и то, потом, задним числом. А люди узнают друг друга при первом же взгляде. При этом первом взгляде в сердце возникает любовь. Разве это не чудо?!

Можно подумать, что эти слова о влюблённости. Но это относится ко всему, и к влюблённости, и к любви, и к дружбе. Где-то встречаются двое. Один почему-то постоянно присматривается к другому парню. А тот тоже присматривается к первому. Оба смотрят друг на друга как бы украдкой, пока тот не видит. Но вот их глаза встретились. И происходит чудо. Оба смотрят так, словно взглядом входят друг в друга, входят в душу. Мягко, нежно, позволяют и помогают друг другу войти в свою душу, заглянуть в неё. Секунда – две. И оба смущённо отвернулись. ОНИ ВСТРЕТИЛИСЬ! Они встретились где-то там, не в душном зале и не на пикнике. Встретились ТАМ, где только и могут встретиться две души. А потом эти парни расстались. Они не знают друг друга, они даже толком не познакомились, только встретились на каком-то мероприятии, где оба были заняты каждый своим делом. Ничего не произошло. Но почему-то и тот и другой, нет-нет, да вспомнят друг друга. Почему-то они запали в душу друг к другу. И каждый думает: странно, но этот парень (мужик) мне симпатичен. Потом это забывается. И как всегда мы не обращаем внимания на то, что происходит в нашей душе. Но там, в душе происходит маленькое чудо, в котором никто не хочет признаться. Но признания приходят потом, когда всё уже становится очевидным. А пока, рутина дел, увлечений, забот. Всё идёт своим чередом. И вдруг оба узнают, что, то самое мероприятие вновь повторится. И у обоих вдруг всплывает образ того парня, который симпатичен. И оба, бросая все свои дела, почему-то мчатся на это мероприятие. А на душе надежда и жгучее желание встретиться. И это желание затмевает всё, что только что казалось очень важным. И вот оба, понятное дело, совершенно случайно появляются на этом мероприятии. Что-то там делают, что-то изображают, а глазами всё время высматривают, так, чтобы было не заметно для других. И вот вновь встречаются их глаза. И их лица уже не в силах держать «деловую» гримасу. У обоих счастливая улыбка, они дарят её друг другу. Подходят друг к другу, и вот только теперь действительно знакомятся. Но мужики же, и стесняясь, могут даже не подать руки друг другу. А сердце-то не обманешь. И чудо свершилось. И никакие приличные манеры не в силах удержать эту колотушку в груди и тот восторг, которым переполнены души. И оба светятся. И свет их любви уже не спрячешь.

О каком романе я только что написал?
- О влюблённости?
- О любви?
А вовсе и нет. Я описал, как находят друг друга будущие друзья. Да, да, ту самую встречу, после которой мужики становятся друзьями на многие годы. Точно так же находят друг друга и женщины, становясь подругами. Потому что ДРУГА находят сердцем, а не по его компетентности в твоём деле. Потому, дружит, влюбляется и любит сердце, а не мозги, не рациональность, а душа."


Два незнакомца встречаются друг с другом. Встреча глазами. 1-2 секунды и они узнают друг друга. Узнают кто они друг для друга. Потому что, при встрече души обоих "обмениваются, перетекают" друг в друга, соединяются. И это не зависит от пола (М и Ж). Это не зависит даже от того, что человек может точно так же встретиться с животным (с собакой, даже с волком). Потому что встречаются не тела, а встречаются души.

А теперь вернёмся туда, с чего начался этот эксперимент погружения в самого себя.
А начался он с вопросов о терпении без воды и пищи.
Природа!
Природа тоже имеет свою душу. Если мы идём в природу, хотим что-то от неё получить (сил, здоровья). То прежде, наверное, всё же необходимо с ней сначала встретиться, как мы встречаемся друг с другом. Слова-то какие! Вглядитесь в их буковки, вслушайтесь: ДРУГ с ДРУГОМ. Встреча двух душ, когда души соединяются, перетекая друг в друга, узнавая друг друга. А дальше нужно самому стать этим другом. Стать другом для Природы. Тогда к ней, как к другу, можно обратиться за помощью. Но друг это не тот кто только берёт, а тот, кто всегда даёт и отдаёт, и лишь в самый тяжёлый момент, сам просит, чтобы ему друг дал то, что сейчас необходимо.
А Природа - это наше тело, это наша душа.
Что мы даём нашей Природе, своей собственной (душе и телу)?
Знаем ли мы их? Была ли у нас встреча ДРУГ с ДРУГОМ? - Меня с моим телом и моей душой?
А коли не было такой встречи, то что ты делаешь со своим телом, заставляя его терпеть без пищи несколько дней? Ведь без такой встречи, ты остаёшься для Природы насильник. Насилуешь свою Природу терпением. Она многое уже терпела. Вытерпит и это.
Алексей 2016-04-16 12:03
Здравствуйте.
Благодарен тем, кто не поленился и не испугался заглянуть в самого себя.
Боязнь - боязливый - осторожный, боящийся зла и боли.
Трус - трусливый - трусится, дрожит, запугивая самого себя.
Пугливый - паникёр. (Сравните: испугался - вздрогнул и отскочил в сторону).
Страх - спаситель, или результат боязни, трусости, пугливости.

Страх возникает перед неизвестностью и смертью. А откуда берётся всё остальное?

Честь - честность - чист - чистота души.

Почему люди так панически боятся встретиться со своей душой и с самим собою, со своей сутью? Языком, так каждый - бла, бла, бла. А как на деле, так панический страх.
Проверьте себя: что вам мешает увидеть самого себя?
Хотя бы на примере распознавания того, что происходит во время встречи незнакомых людей. Почему, сделав один шаг внутрь себя, как только что-то там увидишь, так тут же панически сбегаешь, выскакиваешь во внешнее и при этом показушно разглагольствуешь, что уже ВСЁ познал. Подобно некоторым солдатам, во время штурма, драпанувшим, а потом, вернувшись домой, всем рассказывают какие они были герои.
Почему так происходит?

Может уже пора учиться смотреть правде в глаза?
Алексей 2016-04-17 11:48


Re: Сервисные работы - Новости
Здравствуй Пётр.
Не наверное, а так и есть. Седина в бороду - бес в ребро. Так говорят про мужчин в возрасте 42 года. В 44 года либо бес уже перебесится, либо ещё покуралесит чуток. Что у мужчин, что у женщин есть возрастные этапы, когда они меняются. У мужчин таких этапов больше. В них чаще происходят перемены. Например, в 33 года - возраст Христа, пересмотр всей своей жизни; в 35 (меняется обмен веществ, усвоение пищи). Сравните, в 35 начинается мужание, мужик матереет. В 42 бес в ребро. Где-то с 55 обретение мудрости.
Всё живое меняется. И для этих изменений есть свои ритмы.
Вполне возможно, что может измениться отношение к форуму. Но у нас ещё есть 4 года гарантии.
Алексей 2016-04-17 13:47


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Живот - жизнь.
Жить ЖИВОТом удел ЖИВОТных. Безо всякой мистики. Одна лишь анатомия. Животное ходит на 4 ногах. Его тело расположено горизонтально по уровню его живота. Уровень его сознания ограничен чисто анатомически горизонталью тела на уровне живота. Потому они так и называются животные.
Тело человека поставлено вертикально. Живот не высшая планка его анатомии. Его сознание простирается на более высоких уровнях.
Однако человек, хоть и на двух ногах, но точно так же живёт ЖИВОТом, двуногим животным. А в чём же проявляют себя другие уровни его сознания?
А это то, чего нет у животных - это культура.
Культура - культивировать, окультуривать. Культура окультуривает двуногое животное, делая животное человеком. Каждый народ имеет свою культуру, ибо только народная культура способна сохранять в природе двуногий вид, как биологический вид людей, человеческий.
Каждая людина, с сознанием на уровне ЖИВОТа, считает себя высоко сознательным и высоко духовно развитым человеком. Почему?
Да потому, что осознавать себя с более высокого уровня, с которого виден свой собственный животный уровень, могут лишь те, у кого хорошо развит ум и сознание. Народная культура тем и хороша, что она не пренебрегает и не унижает двуногих животных, но культивирует их, поднимает их сознание, развивает их ум, делает их людьми.
Если представить себе, что высоко развитый человек, вдруг, начнёт отвергать культуру своего народа, то, в чём он вырос и что его взрастило, то результат однозначный и оче-виден. Происходит его деградация, опускание на уровень двуногого животного, у которого лишь самомнение о себе, как о самом высоком и самом духовном, о себе, как о божестве. Так культура - культ Ра - культ становления, культивирования себя чтобы стать солнцем, подменяется на культ значимости и высокомерия своего я.
Несогласных со сказанным, если у них хватает ума, отошлю не так далеко, а к научным работам (правда сейчас они либерастами замалчиваются) по этнопсихологии и по этногенезу.
Алексей 2016-04-18 22:41


Re: БУДТЕ ОСТОРОЖНЫ ЛЮДИИИИ!!!!!! - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Борис, ты не первый кто на этом форуме поднимает наболевший для него вопрос о Петре Матлаеве и о Доме здоровья. Твоя история похожа на многих других людей. Да, что там говорить, КАЖДЫЙ из нас проходил этот ликбез.
Много раз приходилось мне писать объяснения, почему так, а не иначе. Иначе, чем то, с чем ты столкнулся, в природе среди людей не бывает. История с Домом Здоровья, как под копирку, повторят сотни точно таких же историй с коммунами и ашрамами, основанными Учителями. Сейчас апрель, весна. Почему никто не приходит в негодование, что в апреле весна, а не осень? Почему зимой снег, а летом дождь? - У всех явлений свой порядок и ритм. В домах, основанных Учителями, тоже свой порядок и ритм. Наш век подарил нам с десяток таких Домов, не говоря уже о коммунах более мелкого уровня и значения. А таких сотни. Можно проявить любознательность и ознакомиться с тем, как они продолжают свою жизнь после того, как уходит их основатель. И везде второй хозяин, после основателя Дома, точно такой же "Пётр Матлаев".
Против законов Природы не попрёшь.
А с другой стороны, Борис, 15 лет стаж не малый. Может быть глупо прозвучит, но я поздравляю тебя с прозрением. С тем, что ты перестал витать в облаках и увидел землю.
Алексей 2016-04-20 22:36
Здравствуйте.

Ау-у-у-у! Slava-a-a-a-a-a!!! В каких облаках ты вита-а-а-е-ешь? Хочу до тебя докричаться-я-я...
Тебе бы только знаменем махать, да революции и перевороты устраивать. Сила есть, ума не надо. Ум когда начнём включать?!

1. Вопрос чисто юридический. Дом Здоровья - это частный жилой дом. Принадлежал не Учителю, а Валентине Леонтьевне. Потом, юридически, как частное жилое строение, перешёл в собственность Петра Матлаева.
Ты что же, хочешь отобрать у Петра Матлаева его законную частную собственность - дом, в котором он живёт. А его с женой куда? - На улицу?!...
Безо всякой моральной стороны, ты юридически совершишь преступление уголовно наказуемое.
2. Чисто юридически. Дом Здоровья можно лишить статуса частного жилого строения и передать общине. Но для этого нужно:
а). Согласие хозяина дома (Петра Матлаева).
б). Юридическая регистрация общины, как религиозной секты, претендующей на Дом Здоровья, как на свою святыню. То есть, при регистрации религиозной секты необходимо указать материальные ценности и земельные участки, которые являются религиозной святыней. А это будет не только Дом Здоровья, но и Чувилкин бугор в Ореховке. И тогда общественностью секты можно у государства получить отчуждение в её пользу домового строения и территории Чувилкиного бугра.
Другой вариант. Оформляется как общественная организация, имеющая свои материальные и денежные фонды и свой лицевой счёт в банке. Такая общественная организация имеет право выкупить в аренду на 50 лет земельный участок (Чувилкин бугор) и частное строение (тоже в аренду) под свой офис (Дом Здоровья). Это будет недвижимость этой организации, за которую необходимо платить налоги.

Slava, по какому из этих трёх вариантов ты будешь захватывать Дом Здоровья, не нарушая Российской Конституции?!

А предложенный тобою вариант голосования не законен.
1. Референдум и собрание подписей - это всего лишь мнение людей, не имеющее юридической и законной силы. Чтобы такое мнение людей обрело юридическую силу, необходимо принять закон, учитывающий это мнение и ввести его в Конституцию.
2. Даже если ты соберёшь 100 миллионов голосов, все они будут незаконны, так как НИКТО, согласно Конституции, не имеет право отобрать жилой дом у частного его владельца. (Государство в случае необходимости выкупает дом у владельца и/или переселяет его бесплатно в новое жильё).
3. Элементарно, раскинь мозгами и прикинь, сколько людей привязаны к тому Дому Здоровья, который существует благодаря Петру Матлаеву. И сколько будет тех голосов, которые хотят Петра выгнать из дома?
Счёт будет явно не в твою пользу. Ты хочешь развязать гражданскую войну среди последователей?!
4. Допустим, ты сверг Матлаева, как узурпатора. Что дальше?
На кого ляжет ответственность содержать дом и принимать в нём людей? - Ответ "все" или "оргкомитет" могут дать только революционеры, могущие свергать крушить, уничтожать, а созидать не способны. Есть два типа людей: разрушители и созидатели. Созидатели не участвуют в разрушениях, а разрушители НИЧЕГО НЕ МОГУТ СОХРАНЯТЬ И СОЗИДАТЬ. Поэтому революции совершают разрушители, а потом, когда она свершится, власть захватывают не они, а другие, а самих революционеров-разрушителей в первые же годы физически уничтожают, так как они стихийны, сплочённы и имеют на руках оружие. Пролитая ими кровь будоражат их мозги, они становятся СОЦИАЛЬНО ОПАСНЫМИ.
Так кто конкретно будет руководить Домом Здоровья, после твоего переворота?

А-у-у-у-у!!! Slava-a-a-a!!! Спустись на землю-ю-ю. Научись стоять на земле-е-е-е-е!!!
Очнись, на что ты нас подстрекаешь...
Алексей 2016-04-21 12:36
Здравствуйте.
Кто конкретно присматривает за домом не важно, а важно как несет службу пред Природой, вопрос не стоит на повестке дня.
Бунтарям и разрушителям трудно понять, что, если человек присматривает за Домом Здоровья, то этим он и несёт службу перед Природой. Хозяин в доме это и есть его место в природе. Для Петра Никитича Матлаева место в природе - это быть хозяином (юридическим) в Доме Здоровья. Пётр Никитич человек не случайный, не с улицы залётный. Он сам лично принимал участие в строительстве этого Дома. Больше 15 лет он его поддерживал до того, как этот дом перешёл к нему. Валентина Леонтьевна почти 5 лет искала кому передать этот дом. Жребий выпал всё же на Петра. Это и есть правда, но не у всех она перед глазами.
Только разрушителям на это наплевать. Им лишь бы был повод подраться да помахать кулаками, а ещё лучше подбить на эту драку как можно больше народа. Чтобы получить больше адреналина. А провокаторам лишь бы в народ кидать лозунги, провоцировать людей на склоки, вражду, резню и на бойню.
Slava, Пётр Никитич уже стар. Он и так без революций, переворотов и перевыборов скоро уёдёт в мир иной. Вакантное место хозяина Дома Здоровья освободится. Так что мой вопрос: "кто конкретно будет руководить Домом Здоровья?" не риторический, а проблема дня. Хочешь покомандовать, так в чём проблема? Подключайся, езжай на хутор, поговори с Петром. Переговори с другими претендентами на это почётное место. Давай, коли кидаешь такие лозунги, то прояви гражданскую инициативу, действуй! Только действуй не чужими руками, и не за счёт кого-то, а сам лично от себя.
Судя по твоим высказываниям, ты считаешь несправедливым то, что происходит в доме 58 по Садовой на хуторе Боги. Добейся справедливости. Только бытовые вопросы и дела так и останутся. Они были при Учителе, были при Валентине, есть при Петре, будут и при новой метле. Это:
1. Ежедневно встречать и провожать людей.
2. К каждому относиться максимально вежливо. Особенно к пожилым и больным людям.
3. Каждого выслушать его житейские беды и невзгоды. Проявить сочувствие. Принять участие в его бедах хотя бы дельными советами и наставлениями.
4. В день по десять раз десятку новых людей отвечать на одни и те же вопросы об обливании, терпении, как дышать и т.д.
5. С теми, кто приезжает не первый раз, помнить об их житейских условиях, их семьях, и интересоваться их жизнью, как у них идут дела, есть ли сдвиги к лучшему.
6. Проводить беседы. Раз 15-20 в день индивидуальных, с глазу на глаз, и несколько бесед общих, в коих принимают участие и новички и старички. Чтобы эти беседы были интересны и полезны каждому участнику.
7. Знать на зубок Идею Учителя, прекрасно разбираться в его Учении, чтобы помогать людям и быть им наставником.
8. Соблюдать режим в доме, который был установлен Учителем.
9. Вести хозяйство, чтобы все были накормлены вовремя, всем хватало спальных мест и т.д.
10. Разрешать конфликты, возникающие между людьми.
11. Следить за состоянием Дома. Ремонт, водоснабжение, отопление, газ и т.д.
12. Организовывать и проводить праздники (25 апреля и 20 февраля), на которые съезжаются сотни, до тысячи людей. (При "правильной метле", количество людей может быть как в 1992 году, до 10 000 человек).

Любой новой метле это придётся выполнять ежедневно с утра и до вечера, без выходных и отпусков, на вечно, на всю оставшуюся жизнь.
И, чтобы искать справедливость, обратись к себе самому. Представь себя в этой роли. Соизмерь свои силы, свой характер, своё умение общаться и ладить с людьми, которые тебе не интересны, а то и вызывают негативные эмоции. Сколько дней ты выдержишь при таком распорядке. Это может показаться сродни работы официанта. Только официант имеет выходные и ему совсем не нужно знать ничего о тех, кого он обслуживает. И ему не нужно проводить душеспасительных бесед с клиентами. А нужно угождать не только пищей на подносе, но и духовной и душевной пищей. И это необходимо делать изо дня в день, повторяя по двадцать раз одно и тоже чуть ли не каждому. Потому, что люди находятся в эйфории, потому неисправимы в своих поступках и задают одни и те же вопросы несколько раз на дню.
Насколько хватит твоего духу, чтобы угодить КАЖДОМУ, кто войдёт во двор. А калитка, кстати, не должна быть закрытой.
И, только, выполнив всё это, можно оставшееся время уделить себе, своей закалке и философии. Выйти на природу. А если брать длительные терпения, то оставаясь в этих же условиях, выполняя всё перечисленное. Потому что, для хозяина Дома Здоровья нет главнее и обязательнее выполнение именно этих задач. Это и есть его служение Учителю, Природе и людям.
Такова жизнь не на облаках, не в философиях, не в говорильне, а на земле. Все хотят жить в сказке. Но сказка бывает только среди рутины буден. Будни - это и есть закалка тренировка человека в природе. А сказка лишь вознаграждение за будничный труд.

И ещё. Вернусь к началу.
Кто конкретно присматривает за домом не важно, а важно как несет службу пред Природой, вопрос не стоит на повестке дня.
На самом деле очень даже важно кто присматривает за Домом Здоровья. Во всём всё идёт от головы (от главного человека, от вожака). Каков он, такова его команда. Так он и правит. Ему все подчиняются. Поэтому очень важно какой человек окажется хозяином в Доме здоровья.
Неужели сложно заметить, как Природа решила проблему с религией? С той религией, которой опасался Учитель для Своей Идеи. Так вот, Она взяла и просто сделала из одной мощной религии безконечное множество их, которые, в основном, в пассивном противостоянии, между собой никогда не смогут объединиться и нанести непоправимый урон всему человечеству.

То же самое мы наблюдаем и в Движении Учителя, где нетрудно заметить, как Эволюционное Учение пытаются трансформировать в религиозное. Но, Мудрая Природа расчленила и этот мощный поток на малые ручейки, чтобы не дать погубить начатое Дело Паршека.
Насчёт религий не обольщайся. Во-первых, мелкие секты это всё равно УЖЕ существующие религии. И религия может жить и развиваться внутри этих малых объединений довольно долго, сотни лет. Во-вторых, то, что сейчас происходит в движении последователей Учителя, было на заре возникновения буддизма и на заре возникновения христианства. Именно мелкие раздробленные религиозные общины в одно время собираются в мощный кулак и создают КАНОН ЕДИНОЙ РЕЛИГИИ. И лишь потом, когда создано мощное религиозное, единое для всех учение, тогда и начинают распадаться на отдельные секты те, которые ещё формально есть сегодня. Но и они вновь могут объединяться заново. Так, в христианстве уже есть прецедент на слияние католицизма и православия, а православия с мусульманством. Католицизм давно объединился с иудаизмом. Теперь объединение с иудаизмом полным ходом идёт и в православии. Динамика такого объединения уже запущена. Лет эдак через 20 люди забудут, что когда-то были католицизм, православие, мусульманство, иудаизм. Будет одна единая религия. Так что у нас, у последователей Учителя, процесс становления религии находится не в завершающем, а наоборот, на начальном этапе. И совсем не факт, что религия последователей Учителя окажется новой религией пришедшей на смену старых. Быстрее всего она сольётся со старыми авраамическими религиями. Ведь мы так любим наряжать нашего Учителя в рясы Иисуса Христа.
Алексей 2016-04-21 19:45


Re: ПАРШЕК ГОВОРИТ - Для общения
Здравствуйте.
Паршек, а ведь ты прав! Иногда, происходит, не знаю как точнее сказать, подмена ли, заблуждение ли, говоря, что Природа - это люди, увлекаемся "работой с людьми", прорабатывая какие-то свои черты характера, и увлекаемся так, что выходы в природу отступают на второй план. На себе это проверено не раз.
Целыми днями "долбишься" среди людей. На прогулки нет никакого времени. А потом спохватываешься, что силы гаснут, потому что "долбишься" среди людей, а они не где-то, не на природе, и не в природе, они в мёртвом потоке бытия. Сначала кажется, что силы уходят на то, чтобы помочь людям, делаешь всё для них, естественно устаёшь. А на деле оказывается, что устаёшь не от того, что на кого-то потратил силы, а от того, что эти силы уходят чтобы вытащить этого товарища из мёртвого потока бытия, а ему там хорошо! Он к этим условиям приспособился. А я пыжусь его спасаю! И такой он не один. Их десятки. Подвох в том, что люди приспособились, им удобно и хорошо, а я их из этого хорошего тяну к чему-то новому, а значит, тяну их к плохому. (Ведь менять и ломать привычки тяжело - это плохо). А плохого никто не хочет. "Я сказал, а они как хотят".
"Я сказал", потратил силы, жду, как они захотят, как ответят. А они не хотят! Им же и так хорошо! Куда ушли мои силы?! - А ушли они как вода в песок, всё осталось по-прежнему, т.е. ушли они в мертвечину, в ней моё "я сказал" оказалось похоронено. Один похоронил моё "я сказал", второй, третий, десятый. Так на кого я работаю??! Я закаляюсь, терплю, обливаюсь, беру от природы живые силы, и на что их трачу??! - А я, именно "работая с людьми" отдаю свои силы мёртвому потоку, я его питаю живыми силами, которые мне даёт Природа. Вот и получается, что я работаю не на Дело Учителя, не на его Идею, а на укрепление мёртвого потока.
Картина в корне меняется, если я "работая с людьми" не забываю выходить в природу, хотя бы, как минимум, на пару часов. Когда Природа и люди идут в моей закалке не поэтапно чередуясь, а идут вместе, одновременно. Практика в природе всему голова. Все ответы на любые вопросы в ней, в практике общения с водою, воздухом и землёю. И здоровье наше зависит от этого умения, а не от выпрашивания у Учителя. Можно выпросить что угодно. [size=150]НО[/size] одно время Природа даст, а другое время и не даст. А умение общаться с Природой всегда даст.
Однако есть ещё одно [size=150]НО[/size] . Увлекаясь выходами в природу, силы получаешь такие, что едва с ними справляешься. А коли не справляешься, то эти силы превращаются в стихии. А стихия разрушает всё. И без людей, без "работы с людьми" здесь никак не обойтись. Секрет прост. Силами может управлять только нравственность. Не хватает нравственности, сила превращается в стихию. И тогда люди становятся жертвами этой стихии.
Понимаю Паршека. И то, откуда у него такой тон общения на форуме. На своей шкуре испытано.
Алексей 2016-05-11 03:07


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте друзья.
Попробую обо всём, что здесь сказано, написать оптом.
Насчёт приёма пищи в 12 и в 18 часов.
Мы часто не замечаем как прошёл день. Вечером задай себе этот вопрос и почему-то на него не просто ответить, если день длился долго, то можно рассказать целую историю, но чаще особо нечего вспомнить, как-то прошёл незримо, прошёл незаметно.
Я всё о своих тараканах.
Считайте циферки. 12 часов дня - полдень. Хотя у нас часы сдвинуты (где-то на 1 час от солнечных часов), но полдень - это пол дня в ритме людского бытия. Это ритм суток: полдень/полночь. Каждые 6 часов отмеряют 4 фазы суток. Так же, как 4 времени года. Это те природные ритмы по которым ЖИВЁТ ПРИРОДА. Каждый волен строить свою жизнь как считает нужным. Но ритм природы существует для каждого из нас, хотим мы этого, или не хотим, признаём мы это или отворачиваемся к Природе задом.
Полдень - Солнце в зените. " В 12 часов дня воскресенья выйди на природу босиком и несколько раз подыши и помысли, как написано выше. Это праздник твоего дела. После этого можешь кушать то, что тебе нравится."
Праздник нашего дела в воскресенье (7 день недели), когда Солнце в зените. Когда Солнце находится в самой высоте. Тогда подыши и помысли. Подышать нужно, потянув воздух с самого высока на небе, с самой высокой его точки.
"Подыши и помысли как написано выше". А выше написано: "Детка, ты полон желания принести пользу всему советскому народу... ...прими несколько советов, в дополнение к тому, что написано в "Огоньке № 8..." и до "...Если тебе трудно, то держи хотя бы сутки".
После этого садись за стол и кушай что тебе нравится.
Пища духовная и пища телесная соединяются. И ты вкушаешь то, что тебе нравится. Не только выбираешь то, что лежит на тарелках, но и то, о чём размышляя, выбираешь что тебе нравится делать, чтобы принести пользу всему советскому народу.
Выбираешь то, что тебе нравится. Только тогда Закалка тренировка человека в природе становится не обузой и не обязанностью, а твоим ПРАЗДНИКОМ.
А что же остаётся обязательным несмотря на свой выбор? - А обязательным остаётся при любом выборе из тарелок: Два раза в день купайся в природной холодной воде; перед купанием, или после него... ...выйди на природу, встань босыми ногами на землю; вдохни через рот несколько раз воздух и попроси себе здоровья; не употребляй алкоголя и не кури; старайся хоть раз в неделю обходиться без пищи и воды... ...хотя бы сутки.
Так что кушать в воскресенье нужно именно в 12 часов, не раньше и не позже. Хочешь быть и ЖИТЬ в ритме с ПРИРОДОЙ, не выдумывай отсебятины и придерживайся этого времени.
Когда к Учителю обращались с вопросом: как же быть, если по условиям нельзя сесть за стол в 12 часов дня? - На что Учитель отвечал: не можешь сесть за стол, приготовь хотя бы яблочко, чтобы его скушать именно в это время (в 12 часов). Нет приготовленного яблочка, съешь хоть что нибудь. Нет возможности что-то съесть в 12 часов, то лучше покушать пораньше, даже в 10 часов утра, но только не позже 12 часов. Потому, что в природе после 12 часов начинают идти другие потоки.
А какие потоки? - Гляньте вы на Солнышко, увидите правду, своё выздоровление. Солнышко после 12 не катится в гору, а скатывается, уходит. Силы его не на вершине, а теряются, идут вниз, под гору.
В 18 часов день заканчивается и приходит вечер. Праздник Солнца завершается. На смену ему приходит тьма ночи. Вечер - порубежье между Светом и Тьмою. Войти в период тьмы лучше сытым. Не думаю, что пища, съеденная во Тьме, приготовленная во время Тьмы, будет полезной. Уж Света она вам точно не принесёт. Тьма дана для других деяний.
Так что следование ритмам Природы - это вовсе не моя прихоть (прихоть А.Захарова), этим ритмам Учитель строго придерживался и нас наставлял следовать им.
Теперь по поводу длительного терпения.
У Учителя действительно написана в его тетрадях целая программа увеличения длительного терпения без пищи и воды. Причём написано не только тезисно, даны некоторые подробности в поэтапности освоения терпения. Но!!! Милые мои люди, не беритесь шибко горячо. Приучайте себя всё читать В КОНТЕКСТЕ, а не выхватывать несколько слов, а потом махать ими перед всеми (а главное перед собой) как красной тряпкой. Потому что именно в контексте скрывается самое главное руководство. А именно: 1 - когда можно начинать это делать; 2 - кому можно это делать; 3 - зачем это делать. А уж потом раскрывается КАК это делать.
Михаил писал тут о всяких страстях-мордастях, происходящими с людьми, бравшими длительное терпение. Все эти страсти-мордасти происходили только по одной причине - никто не хотел читать наставления Учителя: 1 - когда можно начинать это делать; 2 - кому можно это делать; 3 - зачем это делать. Все безумно, сразу хватались это делать. Впереди ставили не Учителя, так как не слушались его руководства, а впереди выпячивали своё Я.
Каждый считал себя пупом Земли, каждому было море по колено. И ни один из них не хотел видеть и признавать контекста Учителя. И у каждого была красная тряпка - вырванные из текста слова Учителя. Результат печален.
Можно возомнить себя Сыном Учителя. А может быть кто-то действительно Сын Учителя. Но для обоих ОДИНАКОВО, прежде, чем к 108 часам прибавить хотя бы 1 час, необходимо ОПОЗНАТЬ какие стихии из тебя будут выходить в этот час. И этими стихиями необходимо сначала научиться владеть и управлять. Когда научишься ими владеть, тогда прибавляй этот 1 часик к 108 часам.
Я не буду спрашивать: кто этому наставлению Учителя следует. Естественно, с нашим самомнением - НИКТО! Вопрос возникает другого порядка: что такое стихия?
Ведь не зная и не понимая, что такое стихия, невозможно ПРАВИЛЬНО осваивать длительные терпения. Без этого результат всегда окажется плачевным. Ведь воздержание без пищи и воды - это не игра в куклы, это, если и игра, то со Смертью.
И здесь опять обращусь к Михаилу. Читая его страшилки, возникает ощущение, что Учитель УЖЕ победил Смерть для нас всех. Что-то вроде того, как Иисус Христос взял на себя все наши грехи. То есть, согласно логики Михаила, если ты будешь следовать букве Учителя, то умереть просто нельзя. Не знаю откуда у Михаила эти фантазии и морок. Я это воспринимаю как вирусное заболевание сознания.
Во-первых, тело нам дано лишь для того, чтобы мы могли, благодаря ему, жить и существовать в условиях Земли. Во-вторых, наше тело - это материя, материальная форма нас, материя, соответствующая материи Земли. В других Мирах и материя другая, и, сообразно той материи, и тела у людей (у нас) будут другими. В третьих. Наше материальное тело дано нам ВРЕМЕННО, чтобы мы могли в нём какое-то время пожить на земле. От того как мы изнашиваем своё тело зависит наше здоровье в нём. В четвёртых. Учитель дал абсолютно точное понятие слову "безсмертие" в условиях Земли, это: научиться жить продолжительно долго, то есть безсмертно. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНО ДОЛГО, а не вечно, как придумали для себя многие.
И, наконец пятое. Учитель говорил людям неоднократно, что Смерть он ещё не победил. Он не победил её даже для себя. У него было великолепное здоровье. Такое тело, какое было у Учителя, умереть просто так не может. Но пришёл срок - МЕРА его пребывания на Земле. Сообразно именно Природе Земной Жизни ему необходимо было уйти из тела, оставив его Земле. Мера его Жизни на Земле завершена, и он ушёл из материальной формы Земной жизни с мерой - ушёл смертью.
Так что, Михаил, Учитель НЕ НАРУШИЛ КОНЫ ЗЕМНОЙ ПРИРОДЫ. Он сам оставил своё тело Земле, и нам не запретил отдавать их Земле. И откуда у тебя такие претензии к последователям учителя за то, что они умирают, совершенно непонятно. Земная мера дана каждому. И её никто не отменял. Хочешь отменить - измени Природу Земли. Может у тебя это получится. Только тогда, когда ты изменишь Природу Земли, Природу Земного бытия в материальном Мире Вселенной, вот тогда ты можешь предъявлять претензии к последователям, что они умирают.
А пока мы из того же мяса и костей, как и все люди на планете, к которым ты, почему-то, не предъявляешь никаких претензий, что они умирают.

P.S. Напоследок. Одержимость какой-то идеей - это тоже стихия, которая захлёстывает и увлекает человека. Вообще, всё то, что увлекает человека и несёт его как щепу в потоке его жизни - это и есть стихия, овладевшая человеком. Она им владеет. А нужно научиться, чтобы он владел ей. Тогда и прибавляй 1 часик к 108 часам терпения, которые Учитель заработал для нас в Природе.

Мы, благодаря Учителю, получили от Природы подарок - безбоязненно, себе на пользу, держать терпение без пищи и воды в течении 108 часов в неделю. А недельный ритм - тоже ритм Природы, только уже не по Солнцу, а по Луне. Так что терпение без пищи и воды связаны с Тьмою, не с Солнцем, а со светилом Тьмы.
Удачи всем практикам!
Алексей 2016-05-16 14:31


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Благодарен Slavе за его беспокойство.
Когда мне исполнялось 16 лет, в день рождения, мама хотела его отметить по особому. Всё таки совершеннолетие. А мне в этот день нужно было уходить в очередной поход. Провожая меня в дверях, мама оглядела меня всего и произнесла толи с горечью, толи с восхищением: "да, человек из тебя ещё не успел получиться, а бродяга уже вышел". Так она меня благословила.
Был период, когда думалось, что бродить по Земле-Матушке уже в прошлом. Наверное, всё же, мой рок такой - быть бродягой. Вот и в этот раз, занесло меня вновь туда, не знаю куда, окунувшись, казалось бы в старое, получить новое - то, не знаю что. И весь период майских праздников я прожил ещё в одной сказке. В сказке настоящей, самделешной, не придуманной. Что получил и что вынес? - Это была встреча со стихиями, о которых мы даже не подозреваем, хотя каждого они крутят как хотят. Вынес состояние счастья, блаженства и покоя. Ещё один урок Жизни.
Вернувшись домой, зашёл на форум. Внутри всё сжалось от боли. А терпеть надо. Нашёл что-то, на что хватило выдержки и сил ответить. Возвращаться из сказки всегда тяжело.

Из наставлений Гермеса Трисмегиста запало в душу только одно его высказывание: "Будьте прохожими". Не знаю насколько верно перевёл эту фразу переводчик, но она очень точна, и по своему образу, и по созвучию с русской космогонией - будьте прохожими. И тогда вы сможете без страха идти туда - не знаю куда, чтобы получить то - не знаю что. А это и есть идти в Новое чтобы обрести Небывалое. Как в русской сказке.
Алексей 2016-05-17 11:46


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Учитель для меня живой.
Естественно живой!

Это заявление вскрывает ещё один идеологический вирус, внедрённый в наше сознание. Этот вирус закрепляет в нашем сознании понимание что живое и жизнь может быть только в физическом теле. Нет физического тела - нет жизни. Это обман. В интернете нашёл интересный ролик, в котором показывалось, что в нас, т.е. в теле человека есть что-то, что и есть мы. В ролике был показан интересный момент. Три-четыре кадра из жизни людей. Вот люди дома обедают на кухне. Вот они на работе в офисе. Вот они на улице куда-то спешат. Диктор за кадром говорит: а теперь вы посмотрите, что произойдёт, если вынуть из тела людей это "что-то", что названо в ролике (уже не помню, душа, сознание или дух). Те же кадры. Люди дома на кухне. Из них что-то улетучивается (выходит), и тела людей тут же брякаются на пол. Они недвижимы. В офисе все тоже, как попало валяются на полу. На улице все валяются как разбросанные куклы. Прекрасно показана демонстрация того, что само по себе тело не живое. Тело - это только молекулы. Тело обретает жизнь лишь тогда, когда в нём находится источник жизни - душа, сознание, дух. По сути, душа, сознание и дух, это тоже то, что нам дано, так же как даётся тело. Источником жизни, как для тела, так и для души, сознания и духа является наша сущность. Именно наша сущность жива и обладает силой жизни. А тело для неё как костюм для актёра.
Опять русский язык. Сущность - то, что существует. То, что есть безо всяких иллюзий. Оно есть всегда. Сущность и есть существующая правда. Остальное лишь к ней прилагается.
Сняла сущность с себя костюм земного тела человека. Тело валяется, труп. А сама сущность остаётся, она продолжает свою жизнь.
Учитель оставил Земле своё тело. Но сам-то он не есть это тело. Сам он продолжает свою жизнь уже без него.
Когда человек не раскрыл в себе свою сущность, так до сих пор и не опознал её, то, что мною написано, понимается лишь головой, на умозрительном уровне. Поэтому, встретившись со словами, что Учитель 10 апреля 1983 года умер, или принял смерть, возникает естественная реакция: громогласно заявить: Учитель для меня живой! Человек тем самым старается убедить самого себя, что Учитель ВСЁ ЖЕ живой. Это нормально, и ничего в этом нет ни плохого, ни зазорного. Просто вскрывается факт, что человек ещё не встретился в самом себе со своей сущностью. Те же, кто уже опознал в себе свою сущность, или хотя бы встретился с ней, тому не нужно себя убеждать, что Учитель для него живой. Не нужно и верить, что Учитель жив. Просто он знает, что Жизнь человека и его живое тело совсем не одно и то же.
каждый новатор и исследователь истины для могучих отморозков опасен. Психологическое воздействие.
Конечно же люди не должны обладать знаниями, особенно знаниями управления людьми. Иначе они выйдут из-под контроля жрецов, и тогда весь Институт жречества рухнет. И властители потеряют власть. Ведь давно уже всем понятно и известно, что миром правят вовсе не деньги и не цари и президенты. Миром правят жрецы, то есть маги. Они могут, потому маги, потому держат в своих руках управление всеми, в том числе и деньгами. Естественно это управление идёт на уровне сознания и психологического воздействия. Естественно, что если выйти из-под него, то твоё сознание легко станет раскрываться. Но как выйти из-под этого воздействия?
И религии, буквально все религии мира (написанные и созданные жрецами), нам дают наставление как это сделать. Ничего не заметили в том, что жрецы учат людей как можно выйти из-под контроля этих же жрецов?! Для тех, кто ещё не вник, необходимо пояснить, что в наши дни жрецы - это не только попы в церквях, но и, самые главные жрецы это те, кто является учителями разных учений и просто школьными учителями, провидцами, лидерами культовых и религиозных групп, все те, кто пишет умные книги по эзотерике и об истинах в разных религиозных направлениях. Наконец, жрецами являются деятели культуры, науки, философы и демагоги политики, ну, и, конечно же, пресса - средства массовой информации. Именно те, кто ближе к людям, к народу, к чьим словам прислушиваются люди, кому все хотят подражать, кто заказывает моду, не только на платья, смартфоны и часики, но и на духовный спрос населения, на, так называемую духовную литературу. Все эти жрецы учат людей как обрести СВОБОДУ и независимость от влияния этих жрецов. Надеюсь, я понятно объяснил. Что слушая их будешь бегать по кругу.
Естественно, что в море этих ясновидящих, яснослышащих, инсайдеров, учителей, проповедников и прочего вы не услышите и не увидите одного маленького секрета. Вы никогда не узнаете, в каком случае человеку ДАЁТСЯ (конечно свыше) возможность освобождения от всех их. Если вы проанализируете весь поток информации, так или иначе связанный с деятельностью всех этих жрецов, то легко обнаружить, что вся информация несёт в себе негативную и эмоционально открыто агрессивную позицию к самим этим управленцам нашим сознанием и нашими душами. Чем больше ты читаешь и узнаёшь, тем больше возникает желание их уничтожить, стереть с лица земли, чтобы и духу их не было, чтобы люди наконец-то зажили свободно от них и спокойно. Так вот секрет, позволяющий выйти из-под их влияния - это осознанно научиться не мешать им делать их дела, делать им свои злодеяния. Это вовсе не отсутствие сопротивления злу, и не подставление второй щеки, и не "всякая власть от Бога", и вовсе не смирение, и не бегство от реальностей, что весь мир - иллюзия. Это совсем другое. Это, когда ты, твоя душа, твой дух, твоё сердце не желают мешать им творить то, что они делают. Они рождены для этого, так пусть это и делают.
Ничего вам не напоминает из Учения нашего Учителя?
Тогда и заморочка о плазменной рубашке раскроется как очередная навеянная нам глупость, как очередной морок. Не нужна она будет. Вот это закалка, так закалка! Вникни в это, тогда поймёшь, почему Учитель сказал, что ходить голым телом зимой легко и доступно каждому. Может быть так вы поймёте почему Учитель говорил об изменении сознания, и о том, чтобы сердца свои закалить.
Но этого нельзя достичь, не познав своей сущности.
Алексей 2016-05-17 14:56


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте друзья.
Благодарю всех за дополнения к сказанному мной. Теперь вижу, что услышан, что помог обрести понимание. Особо благодарен Анне, она выставляя выдержки из тетрадей Учителя, его словами подтверждает мною сказанное. Интересно получается. Пишу на форуме то, что помог мне понять и что открыл мне Учитель. Реакция - я фантазирую, пишу свою отсебятину. А то и вовсе обвинения, что увожу в мёртвое, куда-то не туда. А тут раз, и Анна выставляет руку Учителя. Кто кому помогает?! Я Учителю, или Учитель мне?!
Есть русская поговорка: без Бога ни до порога. В смысле без Бога нельзя переступать порога, каждый шаг только с Богом.
Знаете ли вы, что многие пословицы и поговорки в прошлом были не прибаутками и присказками, а заклинаниями (молитвами). На каждое действие человека была своя молитва. Поэтому в нашем фольклоре так много поговорок и пословиц.
А знаете ли вы, какое заклинание-молитву читали каждое утро русичи, умываясь утром холодной водицей?
- Поднося ладони к рукомойнику или роднику, они обращались к воде: водица сестрица омой меня, смой хворобу и болезни, дай здоровье. С этого начинался день. Перед сном умыванием, омовением водицей-сестрицей день заканчивался. Это древнейшая традиция словян и русов. Потому у нас, в отличие от Европы, было меньше эпидемий, а каких-то болезней вообще не было.
А вот цитата из приведённой Анной выдержки из тетради Учителя:
А две сестры с братом
Трое
Воздух вода земля
неотрывные милых друга
у кого учиться надо
Без конца и краю
Да понимать
Делаться мудрецом
А что же это за слова такие:
Это свет не солнечный
А неумираемый
живая картина
опознавай всю природу
особенно мать родную
Да брата из сёстрами
как их родным близко становись
Природа - Земля наша - Матушка. Опознавай всю Природу! Особенно мать Родную, да брата из сёстрами, как им Родным близко становись. Мать, сёстры и братья - это не только семья, - это наш Род. Им РОДНЫМ близко становись.
Род - Батюшка. Его небесный облик - наше Солнце ясное. "Гляньте вы на солнце, увидите правду, своё выздоровление". Это Свет не физический (поток фотонов), это Свет неумираемый - живая картина: от отца к сыну, от матери к дочери Род в народе, в людях живёт. Своим Родом силён человек. Это и есть эволюция человека на Земле. Эволюция родилась не вчера, и не сегодня. Эволюция Рода началась со стародавних времён, продолжается сейчас, и, благодаря Учителю, будет уходить в будущее. Среди людей, своих РОДичей, мы живём, среди них мы закаляемся. Кому нужна наша закалка в приРОДЕ ??!
Люди, гляньте вы на Род свой, на своё солнышко. Увидите правду - СВОЁ ВЫЗДОРОВЛЕНИЕ.
О чём пишет Slava, говоря об нашем объединении, о взаимопомощи друг другу?
А какую семью хотят сколотить некоторые последователи?!

У кого учиться надо Без конца и краю, Да понимать, Делаться мудрецом?!
Алексей 2016-05-18 21:15


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Слава, в природе всё меняется. И у человека и в человеке тоже всё меняется. Вчера было одно, а сегодня уже другое. Меняются представления, меняются взгляды, жизненные позиции тоже меняются, так как они зависимы от надуманности. И сознание меняется, правда, не так быстро как хочется, но меняется. И у mihailа взгляды тоже меняются. То, что он писал неделю тому назад, сегодня он об этом думает уже иначе. Он от старых взглядов ушёл, так и ты, будь добр, не возвращай его в прошлое. Не надо из прошлого делать вериги на ноги.
Желаю всем здоровья хорошего.
Алексей 2016-05-19 04:11


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Опять куда-то скатываемся.
ERNST возвращает нас к теме. Предложил нам посмотреть ролик. Красивый, хорошо сделан. Поставил бы ролику оценку отлично, если бы в конце было указание где искать своё "я". А то получилось, что вся красота ролика убила иллюзию, что я - это тело, а дальше что??! - А дальше ничего, пустота - тупик, не давший никакого выхода, и даже намёка, что выход есть. Нет даже надежды, что есть что-то, где можно найти своё "я".
Но думать с позиции "я есть тело" - это путь в никуда.
Подпишусь под этим обеими руками.
Посмотрите еще раз внимательнее на все описания этих "выходов в природу" - одни описания вещественных начал мира. Один вещизм материалистичный.
Учитель не это искал и не для того все делал.
Сначала узнайте, для чего, а потом уж можно что-то говорить.
Замечание принимается. Однако логика очень проста. Что видим, о том и поём. Если ERNST видит что-то ещё, тем более что-то бОльшее, то будь добр, подскажи нам, расскажи об этом, чтобы мы тоже могли это увидеть.
А то получается точно так же как в ролике: тело - не есть я, но где и в чём я, что такое я - этого вам не скажу. А на поверку проявлена главная цель - РАЗРУШИТЬ, ничего не предложив в замен.
Разрушать у кого-то иллюзии приятное развлечение. Наблюдать за мимикой и переживаниями жертвы - адреналин. Только это тоже самое, что придти в дом, вывести из него человека (хозяина дома), и поджечь его дом. ERNST, как ты думаешь, что в таком случае будет делать хозяин дома?
Надеюсь, ответ понятен каждому. Даже наше грабительское государство, отобрав миллион, даёт взамен хотя бы 100 рублей, чтобы не умер от отчаяния и присмирил свою злость.
Алексей 2016-05-21 14:36


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Разговор пошёл о главном. Трудно быть пророком в своём Отечестве.
Как хорошо, что ты напомнил об этом свидетельстве. В нём удивительная ясность на то,
что ожидал от нас Учитель, на продвижение Идеи, на её суть, на её центральное место в жизни людей.
Для какого ЭТО ДЕЛА полон желанием Учитель? Собственным примером трудится и дарит весь свой опыт нашей молодежи и всем советским людям.
Очень прошу посмотреть два ролика рассказа Сундакова. Первый ролик раскрывает суть мужчины и женщины, детей, собственно семьи как Рода.
[url]https://www.youtube.com/watch?v=M4YoGrzpEDc[/url]

Во втором ролике, пусть вас не смущает его название, в нём Сундаков поясняет в чём суть безсмертия в русской космогонии, основе русской культуры.
[url]https://www.youtube.com/watch?v=6eMFmXTSoJs[/url]

Понимаю, что многие будут отворачивать нос от такого утверждения что, вся русская культура выстроена на абсолютном знании о безсмертиии человека здесь, на Земле.
Если поймёте о чём говорит Сундаков в этих роликах, то нетрудно догадаться, почему Учитель говорил людям: моя Идея - это моё тело. Поймёте, почему как око нужно беречь своё тело. Именно это легло в основу Идеи Учителя - в системе русского мировоззрения развить и продолжить науку "ВЫЖИВАНИЯ" наРода для сохранения его безсмертия в современном Мире, когда Природа объявила человечеству войну. Сохранить себя здоровым и сохранить свой род - своих детей здоровыми. Это нужно всем людям на всей земле. Ведь люди на Земле не пальцем сделаны, как Адам в Библии, они рождены. Каждый народ на Земле - это свой отдельный Род. Пусть сохранятся на Земле все Рода людей. А знания об этом несёт наш язык, наша культура. "Я говорю с Природой на единственном русском языке". Поймите и примите ту ответственность, которая на нас лежит, как на последователях Учителя.
Когда разберётесь с этим, хотя бы на понятийном уровне, тогда выяснять, что нужно сохранить на бугре Учителя или его Идею, спор об этом станет безсмысленным. Всё встанет на свои места.
А вот понять суть длительных терпений, что за этим стоит, только этих знаний окажется маловато. Нужно более глубокое ведание нашей славянской картины Мира. Частично я эту тему уже затронул. Писал о стихиях, которые высвобождаются в человеке во время терпения без пищи и воды.
Алексей 2016-05-21 21:50
Здравствуйте.
Student, говоря эти слова, Учитель показывал не на нимб над его головой, и не на ауру, а на своё физическое тело (кости, мясо, кожа). Он говорил, что может вообще не кушать, но это тело (физическое) требует питания. Поэтому он изредка во время длительного терпения делал несколько глотков простокваши. Поймите простую вещь. Русский язык имеет в себе слова, означающие буквально ВЕСЬ состав человека, как сейчас модно называть разные тела человека. Так вот, в русском языке нет ни ментальных, ни астральных тел. Нет не потому, что славяне были глупыми и дураками, а потому, что этих тел у человека просто нет. Они придуманы. А что же есть? - Есть тель, есть разум, сознание, личины, душа, дух и много кое что ещё. Всё на вскидку не перечислишь. Состав и деятельность одного только сознания насчитывает более трёх сот слов-терминов. Почти такое же количество слов-терминов описывающих всё то, что сейчас принято называть телами, описанными в йоговской и в эзотерической литературе. Подсчитай, сколько таких терминов в этой литературе и сравни с тем, что хранит и содержит в себе наш русский язык. Если сложить слова о "телах" человека со словами, характеризующими состав сознания, да ещё прибавить столько же, раскрывающих состав физического тела человека, то эта циферка приблизится к тысяче слов-терминов. Причём, в своей основе эти слова не видоизменялись тысячелетиями. Это самые обычные простые слова, больше половины которых мы знаем. Остальные не знаем, потому, что почему-то на рубеже последнего десятилетия 19 века и первых тридцати лет 20-го столетия эти слова срочно устарели, вышли из употребления, и были вычеркнуты сначала из светской и литературной речи, а затем и из речи простолюдин. Но эти слова всё равно не исчезли, они всё ещё сохраняются в языке. Кстати, украинский и белорусский языки очень здорово в этом смысле нам помогли их не потерять. Ведь не от балды, и не от невежества, Учитель, приехавшим к нему йогам, сказал что делать (йогу) нужно по-русски.
Если говорить грубо, то существует, по виду существующих цивилизаций, три вида мировосприятия: западный, восточный и русский. Западный тип мышления не работает в ментальности восточной и русской цивилизаций. Восточный тип мышления не работает в западной и русской ментальности. Русский тип мышления таков, что и западный и восточный типы мышления находятся в нём как части более высокой и сложной ментальности. Каков язык народа, таково и его мышление.
Алексей 2016-05-22 03:14


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Появился среди нас "провокатор" ERNST. Внёс свои три копейки, сказал слово, и спрятался. А жаль. Хотелось бы услышать (прочитать) и его взгляд. Впрочем, настоящие провокаторы так и поступают: зададут вопросик на засыпку, как брошенную кость, и в кусты, подсматривать, как её грызть будут. И ведь получилось у него! Косточку его стали грызть. Уважаю таких провокаторов. Побольше бы их было, кто без злобы, а ради интереса. Всё польза людям.
Грызли мы грызли эту косточку и подошли к удивительному открытию. А открытие это подобно находке археологами древнего артефакта похлеще, чем копьё Гитлера. Прежде, чем его озвучить, прошу читателей ещё раз прочесть то, что написано здесь, на этой 29-й странице, начиная с моей записи от 21 мая 2016, 15:36 часов, и до сегодняшнего сообщения slavы в 04:28. Читая, выстраивайте в своём воображении образы, о чём написано.
Сделаем на этом паузу, потому что в эти образы нужно хорошенечко вникнуть.
Алексей 2016-05-23 21:40
Здравствуйте. Теперь продолжу. Сказав "А", нужно говорить и "Б".
Итак.
Этот тезис: я - (не)тело, тело – это (не) я, где я – это душа, – тупиковый, т.к. основан на системе: «больная душа – больное тело». Эта система иссякает, т.е. – умераемая, она не завершена, она – безличностна.
Т.е. душа без тела – ничто, т.к. она не только иссякает, но и не может сформировать личность, проявляющуюся через тело.
А мы прекрасно знаем, что человек без Духа – не разумен. Дух никогда не позволит развиваться этой системе до тех пор, пока динамика её развития не станет положительной.
Вся путаница от непонимания первичности.
Первичен дух И его стремление к собственному самоосознанию погружает его в материю и самодвижущим естественным образом формирует инструменты ее (материи и попутных сред ) познания. - тела.
Но, я пытался показать апофеоз развития людей: Человека. Т.е. формирование Его Триединства. А в Триединстве никакой первичности нет; там Всё – Едино.
Первичность необходима только в дуальном, умераемом мире, что и наблюдается в людях.
В случае же положительного развития эта двухкомпонентная система (тело и душа) формируется в трёхкомпонентную совместно с Духом, где образуется уже цельная завершённая система – человек (единство души, Духа и тела), которая уже и формирует личность.
Вероятно она не будет цельная и завершенная без участия Природы, как условий проявления Человека.
Именно во взаимодействии с Природой и определяется сформированная телом личность. В чем ошибка духовных течений? Они вели исключительно к духу, не познав саму Природу как мать, лоно для воплощения Человека.
Апофеозом развития людей является Человек, как Личность, состоящая уже из Триединства Души, Духа и Тела и способная к дальнейшему Эволюционному Развитию.
Может это возвращение к начальному живому истоку жизни, а не приобретение новых качеств. Только уже с опознанным опытом зависимой жизни, потери души при воплощении и изгнанием смерти как таковой.
А теперь попробуем провести "разбор полёта".
Начнём отсюда.
Потом кто-то предложит четвертое и т.д. качество Человека
Само присутствие в образе слова цифры, как меры счета подразумевает деление на части неделимого. Чужеродного вовсе нет, абсолютно все множество проявлений нашей сути, как Человека и Природы - Едино-целое множество.
Как любо сердцу это высказывание. Душа действительно не хочет всё переводить в цифры.
Однако, в русской речи есть слова, означающие цифры, как, например, один, два, три, четыре... И есть образуемые от них слова, означающие что-то иное, не цифру, а что-то особенное, но тоже несущее в себе число. Например, двойня, или тройка. Так, в тройке присутствует число три, но это уже не цифра, а обозначение чего-то из трёх самостоятельных единиц. Мы так и говорим. Сравните: три лошади и тройка лошадей. В первом случае "три" цифра. Во втором случае "тройка" это упряжь из трёх лошадей. Почуйте разницу. Во втором случае речь идёт об упряже, а не о цифре три. Казалось бы, слово "тройка" означает цифру. Но на деле это слово означает совсем другое. Даже в дневнике школьника тройка - это не цифровой балл оценки. Оценка так и произносится: что поставили? - Три. А вот когда говорим "поставили тройку", то речь уже не о цифровом балле, а о самом школьнике: каков он, школьник, как его оценили. И мать расстроилась: какой же ты у меня бестолочь, неужели не можешь выучить?! Опять же мать не расстроилась (развалилась или разбежалась на три части), а распереживалась о своём сыне, расстроилась. В ней нарушился строй. Какой строй? - Строй её образа о своём сыне, как об умном мальчике. Строй - стройка, ещё одни слова образованные из слова-цифры "три". Строить - соединить три чести в целое, это и будет стройка, это будет то, что построено, строение. Продолжать, или достаточно?!
В этом ряду особое место занимает слово троица. Сравните словообразование: единиться, двоиться, троиться, четвериться... Именно из слова троиться выстроено такое количество слов, о которых я написал. А вот слово троица так и остаётся обособленным. Оно единственное и неповторимое. Нет слова строица, есть слово строится. Но в произношении почти все слова с основой "троиться" произносятся как "троица". Не наводит ли вас это на какие-то мысли? Почему так? Никогда об этом не задумывались?
Тогда попробуйте ответить: что такое троица?
Те, кто ответит, что троица - это христианский религиозный термин, означающий троих: Отец, Сын и Дух святой, те будут обмануты этим утверждением.
Те, кто ответит, что троица - это соединение в единое целое трёх каких-то величин, окажутся ближе к истине. Но тоже будут обмануты этим определением.
Начну с того, что понятия Троица в христианской религии не существует. Она существует только в русской христианской церкви. Потому, что Миропорядок и Миропостроение, видение Вселенной, её обустройство у русов не дуально, а троично. Именно поэтому в русскую христианскую церковь была внесена Троица, чтобы русы могли принять христианство.
Почему те, кто представляет Троицу как соединение из трёх единиц, оказываются обмануты? Попробую объяснить это на примере Троицы Отец, Мать, Сын. Дуальность, соединение двух противоположностей, отца и матери, рождает сына. Вот и вся троица. Так нас заставляют думать. Но это и есть обман.
Чтобы появился третий, чтобы появилось хоть что-нибудь, нужно взять минимум двоих (в нашем примере отца и мать). При их соединении рождается новое - сын. Кажется, что всё верно. Однако так, да не так. Эта формула: двое рождают третьего, это и есть Троица, отражает картину дуального мышления и представления о Мире. Что к настоящей Троице не имеет отношения. Настоящей, русской Троице ТРОЕ рождают четвёртого. Такова матрица сознания русов. Мужчина и женщина не могут родить сына, если не будет некой ещё одной величины. Эта величина называется условие. Какое условие? В данном примере этим условием должна быть любовь МЕЖДУ мужчиной и женщиной. Без этого условия не будет их соединения. Будет насилие, кобель покрыл сучку. но не соЕДИНЕНИЕ, когда он и она в едином духе соития, слияния в ЦЕЛОЕ. Или, при встрече, не возникнув между ними любви, они пройдут мимо друг друга.
Троица должна быть во всём, что нужно не только выстроить, но и родить.
Сравните высказывание Учителя: чтобы что-то в природе или у людей появилось, нужно: время, место и люди.
Иными словами, когда определённые люди соберутся в нужное время на определённом месте, то там появится, построится, родится что-то ещё, что-то новое, чего ещё не было. (Математически три величины создают четвёртую).
А теперь символы Троицы: в древних рунах - три палочки, соединённые четвёртой. В буквице - буква Ж и её варианты Ш и Щ. Буква Ж так и называется - Жизнь, живое, рождённое. В геральдике - фигура сокола, пикирующего вниз и/или трезубец.

Так и человек. Три величины: тело, душа, дух. А где же Троица? Что рождается четвёртым? Или, что-то одно из этих трёх и есть то, что рождено. Тогда что рождено и от каких единиц-персонажей? Ведь Троица несёт в себе четвёрку, как дуальность несёт в себе тройку (мать+отец=сын). А ведь вы, ребята, уже всё нашли и сказали. Найдёте этот ответ в своих рассуждениях.
Алексей 2016-05-23 23:47


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Есть разграничения. Одно из свойств разума разделять и конкретизировать. Поэтому для разума на каждую вещь, явление, есть своё слово, свой образ. Разум теряется в абстракциях и в перетеканиях. Он не может в них ничего определить. Разум чтобы находить выход и решать конкретные задачи в каждой, данной ситуации. Поэтому, когда в сознании нет конкретных оценок происходящего, разум парализуется. Человек впадает в ступор. Слова - отпечатки конкретных образов, разум работает со словами. Разум рассуждает. Когда же в сознании появляются образы абстрактных понятий, в которых одно перетекает в другое, то тут работает не разум, а ум и воображение. Эти образы не применимы к поведению человека, и для выживания бесполезны. Они остаются такими до тех пор, пока в этих образах разум не отыщет для себя какой-то конкретики. Тогда он начинает эти образы распознавать и, с помощью ума, "редактировать" под себя, приводя их к конкретному слову - их обозначению. Тогда человек восклицает: я понял!!!
Разграничения понятий, их определённость, выраженная в слове необходимы для осознания явлений, значений и предметов. Даже перетекание из одного места в другое, имеет свой конкретный образ, выраженный в слове - перетекание. Остаётся только добавить такие же конкретные названия: что перетекает, откуда перетекает и куда перетекает. Если было одно, а стало другое, то этому явлению соответствуют уже другие слова: преобразование, переход (из одного состояния в другое), превращение, перерождение, перевоплощение. Слов много, и каждое из них несёт некий конкретный образ, присущий только этому слову.
Алексей 2016-05-24 04:27


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте друзья.
Лихо как закрутилось.
Попробую раскрутить.
отложите прежний образ жизни ветхого человека И облечься в нового человека. От одной жизни надо отказаться, а другую принять. Иными словами, наше решение и действие бога.
Этот образ "отложить образ ветхого человека и облечься в нового человека" Взят из Евангелий. Сидоров, так сказать, его вольно изложил. И дело не в Сидорове, а в Евангелиях. Евангелие - учение религии, ставшей у нас государственной. А религия это идеология, формирующая у людей представление о Мире и о законах нравственности. Загоняя всех людей в рамки этой религиозной доктрины, мышление всех людей выравнивается в соответствии со стандартом религиозного учения. Люди начинают мыслить и думать одинаково, готовыми шаблонами, изложенными в учении. А стадность она заразительна. Это хорошо было видно в советский период поголовного атеизма. Люди считали себя атеистами и знали что Бога нет, а сами продолжали мыслить и думать в рамках христианских канонов, сплошь и рядом цитируя Евангелие. Поэтому, хоть Сидоров, хоть кто угодно, как бы не ругали и не критиковали церковь и христианство, они так и остаются в своём сознании рабами христианских догматов. Именно по этой причине все сплошняком последователи Учителя впихивают и Учителя, и закалку, и его Идею в рамки догматов христианского учения, ставя знак равенства между Паршеком и Иисусом. А иные, чтобы убедить себя, что они мыслят не по церковному приняли установку, что Дух Учителя и Дух Иисуса - это один и тот же Дух. То есть, мысль о том, что Учитель и Иисус есть одно и то же, откровенную наготу этой мысли прикрыли набедренной тряпочкой воплощения и реинкарнации.
Лет 15 тому назад пробовал поднять вопрос о нашей религиозности. Хотел даже провести конференцию на эту тему. Увы, все мои потуги оказались тщетны. О чём можно было говорить, если люди не понимали смысл двух слов "религиозное мышление". Объяснял и на пальцах и на конкретных примерах чем отличается естественное, свободное от установок мышление от религиозного мышления. Как только не старался разъяснить и растолковать. Все, самые передовые последователи, выражая "свои мысли", выдавали "свои" понятия используя шаблоны религиозных образов, оставаясь в рамках христианских доктрин, убеждали меня, что их сознание независимо от какой бы то ни было религиозности. Так и пришлось мне с позором капитулировать и признать своё поражение. Самоуверенность у последователей в правоте своих иллюзий непробиваемая.
Теперь о самом этом выражении.
Записанная фраза копирует фразу написанную в Евангелии, во всяком случае именно в таком изложении она отпечатана в нашем сознании. Поэтому возьму непосредственно эту фразу, якобы фразу Сидорова.
Итак, чёрным по белому написано:
отложите прежний образ
жизни ветхого человека И облечься в нового человека От одной жизни надо отказаться, а другую принять.
Давайте проведём маленький эксперимент. Пусть каждый, читающий эти строки, на минутку задумается и представит в своём воображении что означают эти слова. Не спешите, дайте волю своим мыслям, ощущениям, фантазии и воображению. Не стесняйтесь и не пугайтесь самих себя, своих мыслей. Пусть они вам создадут образ написанной фразы, образ её смысла.
Зафиксируйте для себя этот образ.
Получилось?
Теперь давайте подумаем соответствует ли этот образ тому, чему учит нас Учитель. Тоже давайте не спешить. Постарайтесь спокойно покумекать. Наверняка все читали строки Учителя о том, что человек будет новым. Бежать к тетрадям и отыскивать эти строки не нужно, так как в вашей голове уже давно сформировано представление про то, что пишет Учитель. Просто возьмите это представление об изменении человека "по-Учителю" и сопоставьте его с тем, которое только что получили, читая евангельскую фразу.
Они похожи? Или они говорят об одном и том же? Или Учитель, описывая преображение в нового человека, раскрывал то, что сказано в Евангелиях? Опять же, не пугайтесь этих вопросов, как бы страшно и коварно они не выглядели. Нужно чтобы вы сами выявили для себя своё собственное представление об этом процессе изменения человека. И никакого посягательства на вашу гениальность или самобытность, на вашу самость, на вашу свободу мыслить от меня не последует. Ведь я не прошу чтобы вы об этом написали и "чистосердечно признались", и покаялись. Нет, ничего этого не будет и оно никому не нужно. Просто сравните насколько они похожи, это одно и тоже, или нет. Просто сравните два своих представления.

................................................................

А теперь читаем, что написано чёрным по белому.

отложите прежний образ жизни ветхого человека И облечься в нового человека От одной жизни надо отказаться, а другую принять.

Теперь вникнем именно в слова, которые написаны.
Три предложения. Вот и начнём в них разбираться по-порядку.
1. Первое предложение: отложите прежний образ жизни ветхого человека.
Ветхий человек - это кто?
- А вот здесь уже не надо фантазий. Потому что: 1. - Ветхий - старый, дряхлый, изношенный, ненужные лоскуты - ветошь. 2. - человек стародавних времён, давно прошедших, или дряхлый старик.
Попробуёте лучше ответить на такой вопрос: лично ты, считаешь ли себя ветхим человеком?
- Больше чем уверен, что каждый из вас ответит нет. И это будет правильно! Потому, что мы ещё не ветошь, мы бодры и полны сил, да и живём сейчас, а не в какой-то древности.
Теперь въезжаем дальше в написанное.
Прежний образ жизни ветхого человека - о чём здесь сказано?
- А сказано здесь о том, что мы НЕ ЗНАЕМ, каков на самом деле образ жизни этого ветхого человека. Нам предлагается его вообразить, мысленно представить как живёт ветхий человек.
И вот это наше воображение жизни ветхого человека нам предлагается оставить.
То есть, нам предлагается оставить нашу фантазию о каком-то абстрактном, придуманном ветхом человеке.
2. Второе предложение: И облечься в нового человека.
Что значит облечься в нового человека?
Облечься - придать себе облик. Облечься - придать себе личину, по которой люди будут воспринимать твой образ. Личина - твой образ, созданный тобою в своём воображении о себе самом.
То есть, облечься - это придать себе какой-то облик, одеть себя в какую-то личину, т.е в какой-то придуманный образ.
Это значит, что облечься означает скрыть себя, спрятать себя, свою суть, себя настоящего от глаз людей, спрятать своё нутро за внешнее обличье.
3. Третье предложение: От одной жизни надо отказаться, а другую принять.
От одного отказаться, чтобы принять другое. Всё законно, всё в рамках закона жертвенности: чтобы что-то обрести, чего у тебя нет, нужно отдать что-то, что у тебя есть. Взаимообмен. Это соблюдение равновесия. Ну, так сказать, чтобы не было как у торгашей: если где-то убыло, значит где-то прибыло.
Но речь здесь идёт не о барахолке с товарами, и даже не о сделке с Дьяволом (отдать душу, пожертвовать душой, чтобы приобрести талант или кучу золота). Речь идёт о Жизни.
Можно пожертвовать своей душой, отдать её Дьяволу, и ты останешься жить. Твоя Жизнь сохраняется при тебе. Продолжаешь жить на Земле.
Пожертвовав своей Жизнью, ты покидаешь не только Землю, но не можешь существовать нигде, ни в одном из пространств, ни на Том Свете, ни на Этом. Ты не будешь ни в аду, ни в рае. Ты будешь НИГДЕ, да тебя самого уже не будет. Потому, что ВЕЗДЕ есть Жизнь, в любом из Миров. Потому что, нет Жизни - нет и тебя. И вот, нам предлагается отказаться от Жизни.
Но, отказаться от жизни той, в которой живёшь. При этом сама твоя Жизнь не отнимается. Тебе предлагается жизнь другая, не та, в которой ты живёшь сейчас, а какая-то другая. Круто!!! Да!!!
Нахлебавшись этой жизни, в которой мы живём, многие, очень многие хотят от неё освободиться, чтобы жить иначе, жить другой жизнью.
И нам говорят: возьми и поменяй свою Жизнь. - Да я бы с радостью это сделал... Но...
Одно дело, что встаёт вопрос: как это сделать?
А другое дело: включай свои мозги и шевели носом. - Какая она, эта другая Жизнь, которую тебе предлагают взамен этой. Не окажешься ли ты обманутым, как на рынке торгашами?!
Весь прикол вот в чём.
Эту фразу ты всегда обнаружишь во всех религиозных учениях. В каждом учении описана та самая "другая" жизнь, на которую тебе предлагают сменить ту, в которой ты живёшь сейчас. В исламе она одна, в православии она другая, в буддизме она третья, у вишнуитов она четвёртая, и так далее. И ты можешь обменять свою настоящую жизнь лишь на одну из тебе предложенных.
На какую?
- А на ту, в стереотипах и канонах какой религии находится твоё сознание.
Если твоё сознание выстраивает образы в канонах православия, как это было вами выполнено в предложенном мною эксперименте создания образа представленной нам фразы, то вы, как бы вы не били себя в грудь, уповая и доказывая свою Веру Учителю Паршеку - Богу Земли, вы всё равно обретёте жизнь предложенную вам христианством, но не ту жизнь, о какой пишет Бог Земли.
Если вы создали образ, представленной нам фразы, исходя из канонов буддизма, вы получите другую свою жизнь ту, что предлагает вам буддизм, а вовсе не наш Учитель.
Ну, и так далее.
В рамках какой религиозной системы вы мыслите, той религии вы и принадлежите, их пряники вы и получите.

Но ведь толкователи Евангелия, попы, нам объясняют и дают образ этой фразы совсем в другом понимании!
- В каком?
- Уж не том ли понимании они нам растолковывают, не тот ли образ нам рисуют, который предстал в твоём воображении, когда я попросил о нём подумать?

P.S. Атеизм и научное мировоззрение, как и философия все они существуют в канонах православия. Как бы они ни пыжились доказать обратное, а в мышлении учёных и философом основанием являются христианские доктрины. Поэтому все учёные и философы от атеизма к чему приходят? - К христианству!
Алексей 2016-05-25 15:47


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Действительно, в этом разделе уже написано несколько страниц и в сообщениях нет слов "длительное терпение". Любопытно, что даст поисковик, если ему задать эти слова, сколько раз он их найдёт в этой теме за последний месяц-полтора? А с чего всё началось? - С того, что я предложил каждому попробовать проанализировать что происходит при первой встрече с незнакомцем, как мы узнаём кто перед нами: друг или враг?
Расклад очень простой.
Не думаю, что найдётся такой ухарь, кто отважится хвалиться, что знает Природу, что сия за особа такая. Природу никто из нас не знает, хотя и роемся в её молекулах и атомах. Природа - это и есть незнакомец, с которым вы встречаетесь каждый раз "выходя на природу".
Человек общается с Природой душа с душою. Только при встрече их душ, возникает диалог между ними. ДИАЛОГ, а не воздействие одного на другого. Типа мы её лопатой на огороде, а она нас градом или засухой. ДИАЛОГ - это разговор двоих: Природы и человека, любого из нас. И как выяснилось НИКТО из присутствующих на форуме этим не владеет. Никто не смог приблизиться к Природе так, чтобы осознанно вести с ней разговор.
Эту тему, "о встрече с незнакомцем", я сразу начал с упражнения как этому научиться.
Затем разговор перешёл о русской речи, о словах, раскрывающих суть Природы и человека в природе.
Дело в том, что слова русского языка (обязательно включая украинский и белорусский) это слова того языка, в образах которых "работает" сознание не только русов и славян, а практически всех людей Земли. Это коды - кирпичики из которых выстроено сознание человека. Так уж сложилось исторически, что русский язык сохранил в себе изначальную архаику первого языка людей. Это не превосходство. Просто кто-то должен был на Земле сохранить этот язык, и эта ноша досталась нам. Поэтому слова русского языка раскрывают нам не только образы предметов, но и знание о Природе, о Вселенной и о самом человеке. Естественно, что сознание Учителя тоже было выстроено из этих же кодов. Ведь мыслил он на русском языке, и говорил так: я говорю с Природой на единственном русском языке. Поэтому, ни английский, ни французский, ни китайский языки не помогут нам познать ни Идею Учителя, ни то, кто такой Учитель, ни Природу. А их необходимо знать, хотя бы как реально существующий в человеческом сознании образ. Так же, как в незнакомце надо увидеть, что пред тобою человек, а не туман с глазами.
Первые, основополагающие образы о человеке и о Природе, записанные не на бумаге, а на генетическом уровне человека в его сознании, я дал. Этого, для начала может хватить, чтобы начать осознанно вести ДИАЛОГ с Природой.
А в общем-то это было мной представлено для того, чтобы можно было подойти к пониманию стихий, к их познанию. Потому, что: "прежде, чем прибавить хотя бы 1 час терпения, нужно опознать стихии, которые будут из тебя выходить, и ими научиться владеть" (Это слова Учителя, пишу по памяти). А в природе и в человеке очень много стихий. И их нам нужно научиться распознавать, чтобы владеть ими. А это значит, что нужно научиться с ними вступать в контакт (вести диалог).
То, что я здесь представил - это мой практический опыт, коим я поделился используя этот форум, со всеми советскими людьми, строящими коммунизм.
Получается, что я зря всё это затеял. Ведь моя передача опыта этого дела оценена, как пустая болтовня "не по теме". Оно и понятно почему дана такая оценка:
Давно не был на форуме. Бегло просматриваю сообщения друзей.
То, что мною здесь было представлено, и то, с чем и как пытались понять и разобраться люди, с кондачка, наскоком, бегло пробежав по буковкам, не осилишь.
А каким делом, делимся мы с окружающими и каким Делом мы можем быть полезны - "Советским людям, строящим коммунизм"?
Где примеры личного выполнения своих же умозаключений и выводов?
Тем более в этом разделе форума, где говорится "Об ОПЫТЕ длительного ТЕРПЕНИЯ"!!!
Гумар, инициатива наказуема. Давай с тебя и начнём.
Алексей 2016-05-26 23:45
Здравствуйте.
Антонина, я даже не знаю как прокомментировать твой рассказ о "пришельце". Сцена понятна. Удивление, настороженность естественная реакция на неожиданность в бытовухе. Бомжеватый вид не самое приятное для глаз. Быстрее всего здесь дело вот в чём.
Женщина сравнима с водой. Вода не ищет путей. Она просто стекает вниз. А стекая заполняет пространство, принимая его фору (лунка, кувшин, прогиб покрытия на дороге). Заполнив эту форму (сосуд) она сама становится тем, что заполнила. Образно говоря, становится внутренним содержанием. Чтобы быть этим содержанием, воде ничего не нужно ни думать, ни принимать решения, она просто втекает, заполняя всё собой. А заполнив сосуд, вода в нём, в своих телодвижениях, скажем так, не ошибается. Сосуд наклонился, и вода в нём, стекая, обретает форму сосуда наклонённого. Наклонённого именно туда, в ту сторону, куда наклонился сосуд. Начни трясти сосуд, и вода в нём начнёт плескаться. Вода всё повторяет вслед за своим сосудом.
Образ красив, и даже поэтичен, при чём очень точен.
У мужчин всё иначе. Им необходимо ориентироваться в пространстве, чтобы выбрать в какую сторону идти. Им нужно прислушиваться, приглядываться и принюхиваться, чтобы понять что вокруг происходит. Им нужно ощутить окружающее пространство, чтобы почувствовать как оно воздействует. Наконец, нужно почувствовать самого себя, что происходит внутри под воздействием того, что рядом во внешнем мире. И лишь после этого принимается решение как поступить. То есть, происходит оценка и принимается решение. Поэтому вероятность ошибок в поступках мужчин велика. Он думает прежде, чем что-то сделать, и, бывает ошибается. Женщина не думает, она просто, как вода в сосуде, двигается и почти всегда не ошибается.
В твоём рассказе, Антонина, я увидел это. Ты как женщина, втекла в этого мужика, и делала поступки отражая его. И этим он обезоружен, не может вступать в конфликт со своим "содержанием". Иначе, чтобы вступить с тобою в конфликт, ему нужно вывернуться наизнанку, чтобы ты вытекла из него. Стала чем-то внешнем, с чем мужчина уже может разобраться по своему. Такое явление почему-то в народе называют уберёг тебя ангел-хранитель. А по сути уберегла тебя природа: женская и мужская.
Повторюсь, втекание в человека (не важно в мужчину или в женщину) или в ситуацию у женщины происходит естественно и бездумно. Чтобы это произошло ей не нужно об этом думать. Это происходит само собою, но лишь при одном условии. Женщину должен привлечь этот объект и она допускает всего лишь одну, единственную мысль: сблизиться с этим человеком, принять его, бомж это или красавец. Мысль короткая и простая, порой не замеченная, но она включает любопытство и интерес узнать кто же перед тобой. А раз она хочет узнать кто перед ней, вот и пошло перетекание. Женщина познаёт, находясь внутри, как вода познаёт сосуд. Но познание это происходит уже потом, после того, как она оказалась в нём, когда почувствовала его, как вода чувствует стенки сосуда.
Задачу я поставил сложную для женщин: проанализировать момент первой встречи. То есть, женщине в этот момент встречи нужно "перестать быть женщиной" и включить наблюдательность и разум. Наблюдательности женщине не занимать, а вот разум, чтобы отслеживать что происходит, чтобы сразу это фиксировать и осознавать, это трудно.
И это видно в рассказе Антонины. Бомж взялся не за ручку калитки, а за ключ в замке, ходил он по двору по хозяйски. Собака на него отреагировала не как на вора или на врага, а как на кошку. Почему-то Антонина заперла дверь в доме. Движения и жесты незнакомца, голос, его интонация, выражения глаз, и другая куча "мелочей" стали осознаваться лишь потом.
Мужчина это отслеживает сразу же. Только ему мешает, так сказать, половая ориентация. То есть. Всё в окружающем мире, в том числе и людей, он воспринимает насторожено и враждебно. (Мужик - воин и защитник). Но за то тает перед женщиной. Завидя её он переключается не на контроль за ситуацией, а на вступление в меж половые взаимоотношения, то есть, начинает ублажать ей и красоваться перед ней, ходить петухом, демонстрируя свои пёрышки. А в мужчине он видит своего соперника поэтому держит его всегда на расстоянии.
У женщин одна помеха, у мужчин другая, мужчина встречает всех как самец, женщина как самка. И это есть так. Потому что мы на самом деле самцы и самки, только прячем и прикрываем эту свою изначальную природу словами мужчина и женщина.
Но есть универсальный способ. Один. И для мужчин и для женщин. Это - обращение к душе. К своей и к душе того, кто пред тобою предстал. Ведь чтобы произошла встреча необходимо встретиться не физическим телам, а встретиться душам. А тела лишь носители этих душ и инструмент демонстрации души. Те "мелочи", о которых я упомянул, анализируя рассказ Антонины, становятся видны и осязаемы уже в первое мгновение встречи только тогда, когда твоя душа и твои глаза смотрят в душу человеку, встретившемуся вам. Эти "мелочи" становятся осязаемыми лишь потому, что это язык, на котором одна душа говорит с другой душою.
Осознано душа душу не увидела, и язык души оказался невидимым. Осознанной беседы двух душ не произошло. Поэтому "пришелец" так и остался не раскрытым и не опознанным. Сами души они встретились и "переговорили" меж собою. А вот для сознания их беседа оказалась утаённой. Потому так и происходит, что, когда что-то случится, мы вдруг заявляем: ну, да, я же знала что это за тип, я же его почувствовала. Да, этого типа почувствовала твоя душа, но не разглядели твои глаза, и ничего о нём не узнали мозги.
Так что не ропщите и не унывайте, а пробуйте и ещё раз пробуйте. Тяжело в учении, легко в бою.
Алексей 2016-05-27 14:16


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
А религиозность.. Она ни у кого ни куда не подевалась. Тысячи воплощений в одних и тех же духовных связях и условиях никуда не денешь. Постепенно изживется.
Эх, Михаил, твоими устами да мёды пить. Чтобы религиозность изживалась нужно хоть немного ориентироваться в религиозных идеологиях, так как любая религия это всего навсего идеология каким нужно быть, чтобы быть угодным... А вот кому быть угодным? - Естественно людям, небольшой кучке имеющей власть над народом. Это один момент.
Второй момент, что необходимо, это понять и знать систему координат пространства, в рамках которого выстроена религиозная идеология. Например, все религии, что есть на Земле выстроены в системе координат дуализма. Мироздание в них выглядит чёрно-белым. И в пространстве этого мира справедливый и хороший Бог всегда борется с тёмным и злым антибогом. Пространство мира этих идеологий заполнено борьбой двух противоположностей добра и зла. Человек, принявший эту идеологию как реальное отражение Мира, естественно будет мыслить этими категориями борьбы добра и зла, причём добро обязательно должно победить зло. На этой победе в "светлом будущем" всё и строится. Именно идея победы добра и свержение (уничтожение) зла представляется как смысл бытия, как людей, так и самих Богов. Как я писал, для славян и русов эта модель Мироздания выглядит очень плоской, примитивной и сразу обнаруживает в себе искусственность её построения. Писал вам о Троице не для того, чтобы хвастаться знаниями, а чтобы вы могли это понимать и этими знаниями пользоваться. Схема мира религий очень проста: двое рождают третьего. Мировосприятие же даёт познание, что в природе не двое, а трое должны участвовать, чтобы родился четвёртый. Не по закону слияния или схватки добра и зла, а по закону Троицы. В картине Мира, основанной на Троице нет никакой войны, нет места превосходству одного над другим, но есть постоянное дополнение одного другим, постоянная смена одного и другого, и в этом происходит постоянное "строительство" и рождение всё новых и новых Миров и новых форм Жизни. Но это же надо понимать...
А потом постоянно анализировать свои мировоззренческие мысли и высказывания на предмет в какой системе координат (дуализма или троицы) выстраивается твоя мысль. Только так можно выйти из искусственного религиозного мышления. Свободного мышления от всех и от всего на Земле не существует. Человеку на земле в его родовом коде запрограммировано для одних народов мышление в рамках дуализма, для других в рамках Троицы. А другого не дано, как не дано две головы и шесть ног, как ограничения в видимом цветовом спектре, как слух в диапазоне определённых звуковых частот. Так что, меньше самодовольных фантазий о своём превосходстве и уникальности, а больше реализма и практики.
Алексей 2016-05-27 22:35
Здравствуйте.
Slava, как бы хотелось, чтобы было так, как ты утверждаешь. Да только правда горька. Я не выделяю кого-то возвышая, а кого-то принижая. На самом деле есть много народов у кого по их природе дуальное мироощущение и воззрение. Такова их природа. А есть те, чья природа выстроена на восприятие окружающего мира в Троице. Такова природа тех и других, как бы ты не философствовал. Но и тем и другим мешает воспринимать мир по природному вовсе не дуальное восприятие, а дуальная идеология, т.е. религия. Именно идеология, а не чувствование Мира. Народы, у которых дуальное восприятие жили тысячелетия безо всякой религии. Они не имели о ней никакого представления пока не пришли к ним миссионеры и начали их учить как жить. Если нам освободиться от религиозности очень трудно, то этим народам ещё труднее. Поэтому мы должны быть впереди. Если сами вытянем себя, то сможем помочь и вытянуть других из пут и трясины религиозных установок. Главный критерий, по которому распознаётся религия, это её идеология. Непосредственное восприятие и описание Мира не содержит идеологий. Вместо идеологии народ создаёт культуру, в которой хранится весь народный опыт, целая система по сохранению и выживанию в природе этого народа. А не подготовка себя к смерти. Каждый народ живёт тысячелетия не потому, что молится и верит богу, а потому что им создана СВОЯ жизнеутверждающая культура.
По поводу того, что ты, начитавшись книжек, утверждаешь, что есть свободное и ни от чего независимое мышление, и что есть отсутствие всякого мыслительного действия, я спорить и что-то доказывать не буду. Попрошу тебя лишь об одном. Возьми эту книжку, которая тебя этому научила, и проверь все утверждения, содержащиеся в ней на предмет проверки в какой системе координат Мира выстроены эти мысли и утверждения. Философствовать ты любишь, и видно умеешь. Так что эта проверка для тебя не будет сложной. Не надо верить кому-то на слово. Лучше проверить всё самому. Заодно проверь на себе самом бывает ли у тебя такое состояние, в котором отсутствует мыслительная деятельность. Попробуй его поймать и описать, что происходит в голове, а лучше в сознании в этот момент. Нет мышления, тогда что есть?! И описать это простыми русскими словами, чтобы не было абстрактных "облаков в штанах" и трансцендентно, а было всё по земному понятно и в быту применимо.
Алексей 2016-05-28 03:55
Здравствуйте.
Slava, мне кажется, что путаемся в терминах, называя что-то "мыслительной деятельностью". Если подразумевать под этим выражением остановку разума, который рассудочно всё оценивает и определяет мыслями, то это одно. (отсутствует любое наносное мыслью эмоциональное состояние). С этим не поспоришь. Если же говорить о полной остановке мышления, то термин будет не верным. Когда "происходит лишь чувствование без всякого и однородное чувство абсолютно всего". Даже в этом состоянии мышление продолжает работать. Оно создаёт образы этого состояния. Такие, как, например: "Полный покой, состояние как после смерти или выхода с тела" и образы того, что вокруг: "однородное чувство абсолютно всего".
Если сознание останавливается, то трупом становится не только тело. Выражение "потерял сознание" очень точно. Сознание потеряно, как мы теряем предметы. Что происходит? - тело становится бесчувственным и недвижимым. Сознание найдено, оно вернулось, человек встаёт не ведая что с ним происходило. В то время, когда сознание было потеряно, осознавание самого себя отсутствовало, провал памяти. Но само сознание при этом продолжало свою работу. Так же происходит и в случае с отсутствием рассудочного мыслительного процесса. Отсутствует рассудочность, но другая деятельность мышления продолжается. Если же мышление прекращается вообще, то трупом становится и душа. Чувства, ощущения, состояния - всё это исчезает. Как говорится: нет ни света, ни тьмы. Нет ни ощущения выхода из тела, ни чувства абсолютно всего, не говоря уже о чувстве самого тела, и чувстве себя даже в образе души.
А практиковать остановку рационального мышления - это дело! Тогда действительно очень многое открывается.
Алексей 2016-05-28 17:42
Здравствуйте.
при создании образов происходит активная деятельность, в моем случае полное отсутствие мыслительных действий и лишь созерцание внешних образов. Образ себя в этом состоянии теряется, словно растворился во всем однородном и не за что даже ухватиться мысли либо рассудку. Тишина и безмолвие, нет прошлого и будущего
Это состояние возникает когда отключается рассудок с его рассудочным мышлением. Но мышление ума продолжается. Одно мышление прекратилось, но другое остаётся. И оно "говорит":
есть мгновение полного присутствия здесь и сейчас.
В тот момент отсутствует оценка происходящего и абсолютно нет страха, все становиться родным и близким как самому себе.
Себя просто нет и есть только МЫ. Ощущения собственного величия и великолепия не было.
Slava, то что я пытаюсь объяснить, чтобы понять это, одной способности впадать в "изменёнку" (изменённое сознание), не достаточно. Нужно знать состав сознания человека. О чём я постоянно пишу и говорю. Чтобы попасть в изменёнку особых сложностей нет. Сложности наступают тогда, когда вынужден в этом состоянии учиться действовать, т.е. жить личностью в этом удивительном мире. А для этого нужно обрести себя там, в мире, где ты растворён и слит со всеми вместе, где тебя попросту нет. Это трудности. А вот проблемы, и серьёзные, возникают когда из этого состояния необходимо возвращаться в нормальное, где есть твоё физическое тело и есть неповреждённый рассудок. Само возвращение очень часто становится проблематичным. Поэтому некая сила тебя, не считаясь с твоим хочу/не хочу, возвращает в нормальное состояние. А на деле возвращением необходимо владеть самому. Путешествуя "туда", при возвращении очень сложно сохранить свой рассудок здоровым. Вот это и есть самая большая проблема.
Психологи и религиозные миссионеры нас постоянно подталкивают, чтобы мы научились впадать в изменёнку или в астрал. А эзотерики, так те вообще заставляют улетать в астрал, иначе ты не имеешь право называть себя экстрасенсом. А быть экстрасенсом очень престижно, это быть сверхчеловеком. Вот все туда и лезут. И лишь единицы ведают, что астрал - это ловушка мёртвого потока бытия. Потому, что однажды выйдя в астрал, двери за тобою захлопываются, и обратного выхода уже нет. Мир в изменёнке совершенно иной мир, и к астралу не имеет отношения. Правда некоторые, полёты в астрал называют тоже изменёнкой, в силу того, что ничего не ведая, понахватались поверхностных знаний. Хоть изменёнка это другой мир, попадая в неё, для неподготовленного происходит почти тоже самое, так как человек полностью "растворяется" в том пространстве, от него ничего не остаётся. Происходит как в физике аннигиляция. Чтобы не произошла с тобой аннигиляция, ты должен научиться сохранять свою сущность в том мире.
Ведания об этом хранятся в русской духовной культуре, на чём основана вся наша древняя "бытовая" культура. А практика набирается в школе волхвов. Носители древней культуры русов и славян овладевают этим "с молоком матери", так как мировосприятие их основано не на медитации, а на созерцании. Это совершенно разные вещи, о чём тоже необходимо знать. Так вот, образно и грубо говоря, созерцание - это такой вид мышления, когда ОДНОВРЕМЕННО и НЕ КОНФЛИКТУЯ, а ДОПОЛНЯЯ ДРУГ ДРУГА работают сразу оба полушария головного мозга. (Вспомните правило Троицы. Здесь, в данном случае, трое - это левое полушарие, правое полушарие и объект созерцания, рождают четвёртую величину - ведание об объекте (себя в нём и его в себе, и нас во всём Мироздании) и ведание о себе и об этом объекте в пространстве и времени). В общем-то это не является ни какой тайной, это давно известные многим знания, только открываются они лишь тем, кто хочет об этом знать.

Как-то Лена Киверина, проснувшись утром, обратила внимание, что находясь в состоянии полного покоя и счастья, она не дышит. Она лежала в этом состоянии довольно долго, пока не прислушалась к своему дыханию. Поняв, что не дышит, возникло беспокойство. Тогда очень медленно дыхание вновь возвратилось. Таких случаев у неё было несколько. Она обратилась к Учителю, узнать что же с ней происходит? Ответ получила странный: - Детка, делать это ещё рано. Потом Учитель дополнил свой ответ, сказав, что этому нужно учиться и быть готовым душой и сердцем.
На эту тему можно говорить, разбираясь в подробностях. Однако, Slava, мы здесь не одни. И наши описания "высоких материй" не помогут, а лишь добавят бед остальным людям. Слишком многое надо ведать, чтобы подойти к такой практике. А пока здесь гордец на гордеце, то лучше об этом молчать, дабы не навредить ближнему. Количество сумасшедших в мире прибавляется не только потому, что рождают неполноценных детей, но и потому, что делают модным экстрасенсорику и изменёнку.
Алексей 2016-05-30 15:41
Здравствуйте.
Mihail, отцу и матери нужны все дети, и лучше если они будут здоровыми и вместе. Разгонять людей, быть пугалом?.. Зачем же? Из меня Пётр Никитич вот уж сколько лет делает пугало. А ты хочешь, чтобы я сам стал им? - Ну спасибо, присоветовал, так присоветовал... А нечестивые всегда себя проявляют. Для них не нужно создавать особых условий, рожки да копытца всё равно себя покажут.
Не имея дневниковых записей всегда, рассказывая о себе, не всё можно вспомнить. Историю про своё бездыхание, Лена мне тоже не рассказывала. Извини за подробности, просто я был этому свидетель. И тому, как она просыпаясь, лежала по 20 и более минут не дыша. И как к ней возвращалось дыхание. И её разговор об этом с Учителем. Скажу по секрету, со мной происходило то же самое, только я просыпался часа на полтора раньше.
Алексей 2016-05-30 22:40
Здравствуйте. Спасибо вам ребята за добрые слова. Храни вас Природа и Боги.
То, чего мы коснулись в наших беседах, вещи потаённые. Потаённые не потому, что от всех скрываются как тайна и секрет. А потому, что они настолько индивидуальны и настолько соединены с собственной душой, что рассказав всем, их теряешь, а на душе остаётся дыра. Ими можно делиться один на один. Чтобы души были двое, как одна. Тогда это передаётся и принимается, не нанося никакого вреда и не делая никаких потерь. Ведь по жизни всё происходит очень просто. Когда на душе нет покоя, а в голове не пойми что, то ищешь среди друзей и знакомых того, кто может подсказать, что со мной происходит. Удивительно то, что такого мудреца не надо искать за тридевять земель. У каждого всегда есть друг или подруга, кому можно довериться и рассказать о своём беспокойстве. И они всегда помогут. Например, подростки находят мудреца и помощника не среди взрослых дядь и тёть, а среди своих друзей, среди сверстников. На заводе, в рабочем коллективе, где книжек не читают, тоже всегда есть тот, кто в такие минуты и подскажет и поможет. Если не сможет помочь сам, то направит тебя к более мудрому.
Люди мудры. Я не зря пишу это слово. Если кто-то просит помощи, а у того, к кому обратились, душа раскрывается в стремлении помочь, то начинает говорить душа. А наши души, не физическое тело 15 или 70-ти лет, они долгожители и по настоящему мудры.
А среди людей есть ещё знающие. Но это бывает реже.
Спрашивайте, обращайтесь друг к другу. Не забывайте: люди это тоже Природа, которая говорит с вами человеческим голосом на родном, понятном вам языке.
Алексей 2016-05-31 19:46
Здравствуйте.
Может мы люди, как вся Мать Природа и способны слиться одной душой в единодушном определении себя?
Зачем что-то придумывать? Люди уже столько навыдумывали, что подошли к самоуничтожению. Мы и так имеем единодушное определение себя, изобретать ничего не надо. Мы - люди, каждый из нас человек. Разве это не определение себя?!
Солнце есть образ нашего единства, как одной души всей разнообразной Природы форм.
Солнце имеет много образов. Перечислять их и называть, не имеет смысла. Образ обретает смысл, когда он раскрывается в его описании. К примеру, "солнце есть образ нашего единства" не говорит ничего, пока не скажешь: что это за наше единство? Как оно выглядит? Какие мы в этом единстве? И, наконец, подходишь к главному вопросу: почему мы, собравшись в единство (это что, организация какая-то), становимся сопоставимыми с солнцем?
Единства, как одной души всей разнообразной Природы форм
Одна душа у разнообразной Природы (климат, ландшафт, животный мир), у всего этого одна душа, душа Природы, которую она вкладывает во всё своё многообразие - это я могу понять и головой и сердцем. Но что это за душа у всей разнообразной Природы форм? Тут начинается какая-то муть в голове. Природа формы определяется самой формой. Форма камень и форма лань, форма человек и форма роса на траве, какая у них одна душа, если природа их форм разная? Каждая форма, в соответствии со своей природой, имеет свою душу.
Я не понимаю всей этой фразы, взятой целиком. Как это понять: солнце - образ одной души разнообразной Природы форм?
Вообще-то, чем больше мы будем узнавать о Солнце, тем больше оно будет предоставлять нам сюрпризов. Один такой сюрприз нам раскрыл Учитель: солнце - это все мы люди. Только этот сюрприз для тех, кому не ведомы азы славянской культуры. Кому она знакома, то высказывание Учителя понятная и очевидная вещь, как само собою разумеющееся. Для него образ "солнце - все люди" был понятен давно, и без слов о том Учителя. Точнее сказать, Учитель сказал то, что людям было известно давно. Будут и другие сюрпризы, которые последователи узнали от Учителя, например, что Солнца, как такового нет. Как же его нет, когда мы его видим не небе?! И опять же, зная азы славянской культуры, ведаешь, что мы на небе видим не физическое тело, а образ. Люди проснулись утром, и потянули мыслью солнце, оно (образ заключённый в солнце) и взошло на небе. Всё очень понятно. Ничего не нужно объяснять и разжёвывать. Всё разжёвано в сказках, былинах, во всём народном фольклоре. Не ведая своих корней, мы об этом, о Солнце, узнали со слов Учителя. Есть ещё сюрпризы о Солнце, о которых нам предстоит узнать. Но не буду вас грузить тем, что для вас сейчас пока лишнее. Тема о Солнце нами оставлена.
А вот Slava постоянно проводит тему о нашем единстве и единомыслии. И везде у него проходит, как красная нить, образ того, что если мы люди, последователи, станем выше животного уровня, то мы попадём в некую сферу единения и взаимопонимания. Тогда нам очень многое откроется.
Slava, так ли я понял твою мысль?
Может нам стоит поговорить об этом?
Алексей 2016-06-01 13:25
Здравствуйте.
Slava, прошу меня понять.
Чужое для русского уха слово форма в переводе на русский означает внешний вид. В речи для обозначения "внешнего вида" используется слово "как". Примеры: форма тарелки - внешне похожее на тарелку; форма куба - внешний вид выглядит как куб; неопознанный летающий объект (НЛО) - как тарелка; коробочка как куб(кубик).
Теперь попробуй в своих фразах слово "форма" заменить на "внешний вид".
Так Природа разнится лишь формами: многообразие и есть восприятие разных форм проявления жизни. Обозначив слово дерево, понимается образ растущего растения со стволом ветками и листьями(форма его характеризуется образами форм составляющих).
Здесь слово форма вписывается в логику. Заменив "форма" на "внешний вид" смысл сказанного не меняется.
Теперь.
Из составляющих образов духом рождается следующая форма для восприятия целостно, из подобных форм следующая целостная форма. Одним духом и душой по образу воплощается все разнообразие форм(тел) для проявления Человека и Природы.
Перевожу на русский, на тот язык, на котором мыслит наше сознание.
Из составляющих образов духом рождается следующий внешний вид для восприятия целостно(го), из подобных внешних видов следующий целостный внешний вид. Одним духом и душой по образу воплощается все разнообразие внешних видов(тел) для проявления Человека и Природы.
Сам-то ты теперь понимаешь что тут написано? Если не очень, то попробуй, как это делается в речи, "внешний вид" заменить на слово "как". И кстати, к последнему слову форма (форм) тобой в скобочках подставлено слово тело (тел) - "форм(тел)". Но тело это не форма. Перевожу на иностранный, чтобы тебе было понятно: тело - это объект, а не форма.
Щеголять иностранными словами, показывая какой я умный, нужно умеючи. А лучше вообще стараться обходиться без них.
Пойми Slava, это не придирка. Это просьба: выражайте свои мысли так, чтобы НЕ КАЛЕЧИТЬ сознание читателей.
Нам его калечили со школьной скамьи. Зачем продолжать эту пагубную практику калечения сознания, тем более близким людям. Ведь на любое иностранное слово мы затрачиваем очень много мыслительных сил, наше мышление совершает лишний труд, чтобы перевести их на русский язык. Потому что сознание мыслит только в образах русских слов. А как тут переведёшь, ежели так написано!
Алексей 2016-06-02 23:32
Здравствуйте.
Иностранное слово форма - на русском значит облик явления по внешнему виду, а не сам внешний вид.
Slava, если ты найдёшь различие между "лик" и "внешний вид", оценю твои знания русского языка на пятёрку.
Лик - лицо, личина, облачение от этого же корня.
Если существует в нашем понимании образ слова форма
В русской речи слово форма существует в искусственно созданных понятиях, как, например, научный язык термином, или эсперанто. Когда термин начинает внедряться в народ, то происходит подмена его понимания. В народной речи (в данном случае в русской речи) этот термин облекается смысловым значением русского слова, наиболее подходящего, чтобы непонятному слову придать знакомый, понятный вид. Так происходит подмена. С одной стороны вульгаризация научного термина, когда термин теряет своё чёткое изначально принятое определение. С другой стороны, внедрением в народную речь чужого слова, ему уже предаётся значение своего, русского слова, а само русское слово начинает вытесняться. Оно якобы устаревает и забывается. Значение русского слова осталось, но оно принадлежит уже слову, звучание которого сознание воспринимает по-своему, по тем кодам, заложенным в каждом звуке этого чуждого чужого слова. В данном случае звучит корневая основа "фор". Что значит фор в русском языке? Slava, найди, пожалуйста, в корневом древнеславянском, а ныне русском языке, в нашей речи такое слово - фор. Ради интереса попробуй это сделать.
Точно так же наше сознание, заслышав слово форма, начинает метаться и искать смысл звучания "фор", чтобы понять о чём речь. Но из всего, что оно находит, узнаваемым оказывается только вторая часть слова - "ма", мать, материя. В сознании возникает образ какой-то непонятой материи. Но то, что не понято, из того не возможно выстраивать в дальнейшем понятные для сознания образы. Более того осознанным это быть не может, так как осознаётся только то, что понято. И чтобы понять, что же прозвучало, сознанию нужно проделать ещё один круг опознания прозвучавшего "форма" уже через искусственные построения и условности, допущенные в наше сознание вместе с внедрением в наш язык слова "форма". Таким образом происходит логическое понимание слова, а чувственное наполнение исчезает, оно убивается. И вместо образа (а образ всегда несёт в себе обе составляющие: рассудочную картинку, или как мы теперь называем логическую, и чувственное её наполнение), и вместо образа, которое несло в себе русское слово, мы имеем в сознании только знак, логический символ, лишённый возможности быть осознанным и понятым нашей душою. Мы "образ" слова форма можем лишь фантазировать и представлять, но уже его не чувствовать.
А русское слово, которое мы не только представляем его образ, но чувствуем этот образ, уходит из нашей жизни.
Slava! Не буду мешать. Продолжай превращать нас в биороботов, лишённых возможности не только разумно, а ещё чувственно, т.е. душою воспринимать и понимать окружающий нас Мир. Можешь продолжать дальше захламлять русский язык иностранным хламом, превращая не только своё сознание в помойку из символов.
Алексей 2016-06-06 12:55
Здравствуйте.
Всякую форму можно мысленно растягивать, скручивать, и т.д., можно её мысленно устремлять куда угодно, хоть вправо, хоть влево, хоть в другие галактики. Но от этого форма так и остаётся пустотелой оболочкой нечем не заполненной. Лик же имеет своё внутреннее наполнение, он заполнен духом, делающим этот лик живым. Его не надо куда-то двигать и куда-то устремлять. Он движется сам, потому что живой и живёт своей живой Жизнью, а не придуманным из головы движением.
Было время, когда физики объявили войну и Богу и Духу, смяли и растоптали всех лириков. Утвердили своё мировоззрение, наплодили бухгалтеров, умеющих считать. Считать всё, и килограммы, и деньги, и стоимость разных услуг, и рассчитывать потребительскую корзину, сколько чего нужно человеку для его жизни и даже для его счастья. Рассчитали сколько стоит жизнь каждого человека. Всё перевели в цифру. Так они создали свой мир, одарили своим благоденствием всех людей на Земле. Но их благоденствие просуществовало всего сотню лет. Потому, что Жизнь пробивается к Свету даже через окаменевший асфальт физиков.

Небо Земле силу дарует
А от Земли Жива чарует
А в облаках Стриги Стрибожьи
А в небесах Стрелы Даждьбожьи

А во реках Макоши влага
А во лесах Сварога слава
Соединялося Небо с Землёю
В огне сплавлялися муж со женою

Небо Земле Семя дарило
ЖИва, ЖивА Врата открыла.
Алексей 2016-06-07 13:16


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Здравствуй Стас. Смею тебя огорчить.
В медицине шизофрения неизлечима. Ни один врач во всём мире никогда не напишет "практически здоров и снят с учёта" тому, кто лежал в психбольнице и состоит на учёте. Пойми простые вещи. Для медицины и для медиков эта болезнь не излечима. И то, что они говорят, что ты выздоровишь, это не то, что их враньё и обман. Это медицинская этика. Они так говорят всем, чтобы успокоить больных и подарить им мнимую надежду на выздоровление.
Но шизофрения на самом деле лечится. Только не врачами, и, тем более, не таблетками. Человек сам себя лечит. Именно сам себя, наперекор всем и всему. Это трудно. Очень трудно. Побеждает болезнь тот, кто имеет силу воли, а не пассивное послушание.
Пишу это не от балды. Повидал многое. Знаю тех, кто провёл в психбольнице в общем счёте по 2-3 года. Проходили курс "лечения" когда их привязывали к кровати и кололи "успокоительные", после чего они спали несколько суток. И эти люди после нескольких лет самолечения получали справки "практически здоров, на учёте в психдиспансере не состоит". Это их победы и над болезнью, и над медицинской системой.
Победа не над врачами, а над их системой, которая утверждает, что шизофрения не излечима. Заметь, что выздоровели люди живущие здесь, в России, а не в Америке, где каждый второй шизофреник или с какими-то патологиями, поэтому у них по законам шизофреники считаются здоровыми, так как вписаны в социальную жизнь, ведь их половина населения.
Второе огорчение, это таблетки. Существует всего лишь одна категория лекарств, применяемых медициной для психических заболеваний. Они делятся на две группы: на те лекарства, которые тормозят функции мозга, и те которые наоборот, возбуждают. Грубо говоря, к "возбудителям" относятся те вещества, которые признаны как наркотики. Но медициной умалчивается то, что те лекарства, которые тормозят возбудимость нервной системы, они тоже являются наркотиками. К ним точно так же идёт привыкание. Если увеличить перерыв их приёма, то с человеком происходит ломка точно такая же, как у наркоманов, сидящих на игле с героином. Лекарства не лечат. Они приглушают возбуждение. Человек становится мягким, податливым, спокойным. И, самое интересное, ему хорошо, он чувствует себя чуть ли не счастливым. Тоже состояние и те же чувства (в том числе и любви ко всем) какие получают наркоманы от наркотиков, только более слабо себя проявляют. Вот и кажется, что человеку хорошо, что он в нормальной, спокойной и здоровой форме. Ведь возбуждения, главным образом агрессивные центры заторможены.
В медицине специально применяется такой курс приёма лекарств, чтобы человек к ним привык, попал в зависимость к этому наркотику. Когда приём лекарств прекращается, то через 3 месяца человека начинают мучить "кошмары" и он прекрасно осознаёт, что от них его избавят только таблетки. Тогда он сам идёт к врачу выписать новую порцию лекарств. Именно по этой причине в медицине шизофрения неизлечима.
P.S. Учитель Паршек тоже был в психбольнице, и не раз, ему был поставлен диагноз: паранойное развитие личности. Это не помешало ему стать Победителем Природы, Учителем Народов, Богом Земли - не языком блям-блям, убеждая всех, что он такой, а собственным трудом в природе и в людях. Что он таков признала не кучка сектантов, а признала это Природа, вся Природа Земли. Потому он её Победитель и Бог Земли.
Алексей 2016-06-11 12:38
Здравствуйте.
Эка ты Mihail... Грубо, пренебрежительно, нагловато. Как бы дал в ухо! Да не смею. Прав ты, чертяка, ой как прав! - Уважуха!!!
Именно за это, что можешь быть таким прямым и откровенным, что не притворяешься паинькой, ты мне нравишься. Мужик должен быть мужиком, а не подлизой и ковриком. Быть для всех хорошим(ей), мягким(ой) и желанным(ой) - это профессионализм проституток. Правда всегда желанна, но редко бывает хорошей, а мягкой - никогда. Потому она груба, а чтобы сказать её в глаза, порою необходимо чуть-чуть набраться наглости (то есть, смелости).
Как бы это не воспринималось, прав ты Mihail.
...но тут я допустил ошибку!!!Начал закалку с фанатизмом,от этого начал страдать в 2015 году опять!!А надо было просто так с любовью всё делать ,а не ради чего-то или какой либо цели достичь...
Стас, не забивай себе голову разными глупостями. Однажды ты себе забил свою голову глупостью из телевизора. Стал переживать за войну в Ливии. В результате, знаешь что с тобой стало происходить и где ты в результате оказался. Сейчас крутишь в голове следующую глупость.
Каждый начинает закалку с фанатизмом, без этого невозможно. Чтобы начать жить, обливаясь холодной водой, терпеть субботу, ходить босиком, этой идеей не заразишься (она не заразна), ею надо увлечься, да так сильно, чтобы начать это делать.
Бывают браки по расчёту, это когда собирают все плюсы и все минусы будущего(щей) супруга(ги). Получишь много плюсов, но они не греют душу. И тогда такой брак - вериги на шее, вечная обязаловка, какую необходимо вечно терпеть. Но при расчёте, получив немного больше минусов, побеждает не бухгалтерия, а появившееся влечение к тому, кого выбираешь, чьи плюсы и минусы подсчитываешь. ВЛЕЧЕНИЕ! И весь расчёт к чертям собачьим. Точно так же и с закалкой. Многие начинают к ней приценяться, понимая ответственность за выбор. Начинают потихоньку делать. И... не выдерживают! Бросают, потому что взяли на себя обязательства. А те, в ком проснулось влечение к закалке, к Учителю, к новой жизни, они как влюблённые, кидаются с головою в омут от того, что сердце распахнулось для любви. Все проходят через это, пока не пройдёт первая влюблённость. Ум просыпается не сразу.
Так и с Закалкой. Стоит ей только увлечься и начать заниматься, как весь Мир, как-то вдруг, раскрывается перед твоим сердцем, и ты шалеешь от переполнения чувств. От счастья хочется кричать, и ты взахлёб говоришь людям, всем подряд, о закалке, об Учителе, о своём счастье... А люди это называют фанатизмом. Стас, пойми, ты не был фанатом, как не были фанатами тысячи других людей, коим открылся Мир, в котором можно жить здоровым и счастливым. Мир, о котором никто даже не подозревал, тем более что он не где-то Там, в Раю, а здесь же, где каждый из нас живёт. Разве можно это называть фанатизмом?!
Не прав ты Стас и в другом. Человек так устроен, что он будет что-то делать только, если это ведёт его к какой-то цели. Пример простой. На производстве нас часто заставляют делать совершенно ненужную работу. И мы её выполняем. Но что при этом с нами происходит? Мы что, счастливы от того, что бессмысленно горбатимся?! Даже если понимаем, что за это ним заплатят деньги, зарплату, мы от этого счастливы?! За деньги мы готовы выполнять любую работу, но душа... она остаётся при этом довольной? Ей от этого хорошо? И в противовес этому. Мы совершаем какие-то поступки, делаем то, что кажется бессмысленным. Порою над нами за это посмеиваются. А делаем мы это не потому, что это кому-то будет нужно и полезно в будущем, а потому, что нам хочется это сделать, душа просит. Или, мы делаем это потому, что уверены, что только так мы можем достичь своей цели. Каждый человек на Земле живёт, движимый какими-то желаниями и целями. Без них нет человека, без них двуногое существо даже не людина, ибо люди тоже стремятся к чему-то. Без стремлений ты даже не животное, и не растение, ты - ходячий труп, мертвец.
Пойми Стас, не было у тебя ошибки в том, что ты загорелся желанием чего-то достичь и кем-то стать. По ходу дела приходит понимание, начинаешь больше осознавать, больше набираешься знаний. И тогда цели и желания ИЗМЕНЯЮТСЯ, становятся другими, обретают другой вид. Именно они ведут нас по Жизни.
Ошибка в том, какие способы для достижения желаний и целей ты выбрал. Ошибка совершается в способах достижения, а не в целях.
Алексей 2016-06-11 23:21
Здравствуйте.
Стас, в разуме тебе не откажешь. Мыслишь верно. Только одна неприятность. "Буду делать то", "буду делать это" - решения очень правильные, но где не слова, а поступки?!
ПОСТУПКИ решают судьбу человека, а не слова.
Наблюдай за детьми. Они говорят: давай играть в такую-то игру, и тут же начинают в неё играть. Они говорят: давай я буду таким-то, а ты таким-то. И тут же оба становятся такими и начинают игру. Надоело играть. Они тут же, без всяких комплексов, стеснений, расшаркиваний и поклонов, без соблюдений этикета, сразу заявляют: мне НАДОЕЛО и я больше НЕ ХОЧУ в это играть. И тут же следует их поступок - они прекращают игру. У детей слова не расходятся с делом. У них нет выдуманной вежливости, никакого этикета, нет из-за них никаких комплексов, поэтому они открыты перед Миром и всегда действуют как им подсказывает душа. Поэтому у них происходит активный процесс обучения.
С возрастом их учат этикету и вежливости ("девочек нельзя обижать" и т.д.). У детей включается рассудок. Они начинают познавать что правильно и не правильно. Они прекрасно уже давно знают что такое хорошо и что такое плохо. Плохо, когда отнимают или не дают им игрушку. Хорошо, когда они дотягиваются до заинтересовавшего их предмета, и начинают его круть-вертеть, разглядывать. Плохо, когда в животике голодно - хорошо, что мама в рот воткнула сиську. С первых дней жизни они УЖЕ знают, что для них хорошо, а что плохо. Но потом родители их учат: что правильно и что не правильно. Они этого не понимают, но вынуждены поступать так, как от них требуют родители. И они, выполняя эти указания, начинают осваивать мир культуры. Это мир правового поля человека. С этой поры развитие двуногого живого существа продолжается вместе с развитием человека внутри этого существа. И тогда возникают желания: буду лётчиком, буду певицей; и: буду как папа, буду как мама.
Но закон постижения нового, постижения и исполнения своих желаний, остаётся прежним:
Двуногое живое существо развивается, выстраивается и становится человеком не за счёт его желаний и слов, а его делами и поступками.
Стас, теперь оцени себя самого. Сколько ты говорил и говоришь: буду делать то-то и то-то. А где твои поступки?!
А раз нет поступков в том, что ты говоришь, то нет и твоего развития. Всё как у маленьких детей. Сказал - сделал - ребёнок развивается. А сказал и не сделал - никакого развития нет. И тогда, сказанные слова "буду делать" становятся заблуждением, тем, в чём заблудилось твоё сознание. А высказанное, но не выполненное желание становится мороком, как сейчас говорят - заморочкой.
Сколько в самом себе ты уже породил таких заморочек?!
Сколько таких заморочек в каждом из нас??!
Алексей 2016-06-13 12:16


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
будет второй человек у которого получится стать таким как Учитель и тогда всё начнётся!!!Но этот человек проявит себя только,когда произойдёт беда...произойдёт исполнение пророчества Иоанна Богослова...
Библейские проповедники пугают людей концом Света, используя текст Иоанна Богослова.
Прошу включить мозги.
Если есть у Света конец (Конец Света), то он, во-первых, НЕ бесконечен. Во-вторых, в силу своей конечности Свет не может победить Тьму, так как она, в отличие от Света, бесконечна и потому над Светом всесильна. Конец Света - это победа Тьмы.

ТОТ, КТО ПРИЗЫВАЕТ КОНЕЦ СВЕТА, ТОТ ПРИЗЫВАЕТ ЦАРСТВИЕ ТЬМЫ!!!

Со второй половины 20-го века стали увеличиваться случаи с двумя психическими недугами. Первый психический недуг - это некрофилия. Расползается по людям подобно эпидемии. Второй недуг - это психические заболевания, связанные с погоней людей к просветлению. Самые различные философские и религиозные направления стали эксплуатироваться чтобы зарабатывать деньги на моде на просветлении сознания. Просветились. И... в большинстве случаев оказались в психушках. Хитрость очень проста. Сознание человека не выдерживает просветления, если мышление работает в плоскости дуальности. Так как просветление открывает картину Мира в объёме Троицы. А в системе Троицы Свет и Тьма - больше сотрудники и помощники друг другу, нежели две противостоящие друг другу Силы. И двумерное сознание не в состоянии это понять, а главное с этим согласиться. И в открывшейся картине Мира двумерное сознание не может отличить где Свет, а где Тьма, человек начинает между ними путаться. Психика не выдерживает. Человек, получив просветление, сходит с ума.

Учитель говорил Петру Матлаеву чтобы тот не лез в Библию - утонешь! Это наставление Петру Никитичу - не лезть в Библию, а то в ней и с ней утонешь, относится не только к Петру, оно относится ко всем, кто пытается рассматривать Мир, а особенно события в Мире и природе, через призму Библейского учения. Ведь Библия написана в дуальном видении Мира, а не в Троице. Мир и Природа развиваются по закону Троицы, а не по двоичному коду борьбы и противостояния Света и Тьмы.

Длительные терпения от 4-х и более дней приводят людей к просветлению. И сколько человек стали жертвами своего просветления?! Жертвами не длительного терпения. Не кушать можно и дольше. А вот то, что происходит у человека в голове, это похуже и пострашнее, чем возможное физическое истощение.
Не зря Учитель во главу угла ставил первым и самым главным - изменить своё сознание, а уж потом заниматься Закалкой тренировкой человека в природе.
Все это читают, все эти слова видят в его тетрадях, но хоть кто нибудь ударил хотя бы палец о палец, чтобы разобраться со своим сознанием?! - Никто!
Тогда чего вы хотите??!!!
Тогда чем вы занимаетесь??!!!
Алексей 2016-06-14 20:25


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
В нашем 3-х мерном пространстве, а точнее 4-х мерном, сознание - дуально(двухуровневое: зависимое и Независимое), что было специально заложено Природой...
Это ошибочное представление. Мировосприятие в "системе Троицы" включает в себя и восприятие двумерного Мира. Так же, как в геометрии. Прямая включает в себя точку, а три точки, соединённые прямыми, образуют плоскость, и т.д. Я уже писал, что есть народы с двумерным восприятием Мира. К таким людям просветление приходит в "двумерной системе", таким, какова природа их восприятия. Те же, чьё природное восприятие в Троице, просветление даётся в "системе Троицы" таким, как дано этим людям по их природе. Но мышление искажено тем, что приучено видеть мир двумерным. И мышление, открывшуюся картину, пытается понять и осознать (упорядочить её) в двумерном видении. Отсюда и беды. Так же, как в геометрии, Прямая между двумя точками, хоть как удлиняйся и искривляйся, а без третьей точки, лежащей вне этой линии, плоскость не создать. Поэтому не только наш Учитель, но все, кто в этом хоть немного смыслит, говорят о том, что людям нужно изменить сознание, а не расширять его, как резину или раскатывать как тесто.
Второй момент. Восприятие в Троице это ещё не значит, что это восприятиё духовное и независимое. При мышлении в "системе Троицы" можно быть и демонической личностью. Но вот атеистом быть не получится, так как атеизм существует только в двумерном восприятии, в том же, в каком существует христианство. Точно так же строго научный взгляд, как и академическая философия в "системе Троицы" выглядят глупостью и мороком, так как им тоже отведено место только в двумерном восприятии Мира, причём в той его области, где находится христианское мировоззрение.
Духом обладает тот, кого именуют Дьяволом и Демоном. Духовное развитие дано и им - развитие их духа. Так что духовное развитие вовсе не означает, что это развитие ведущее к Свету. А жизнь в независимом потоке бытия вовсе не означает, что это будет жизнь на каких-то облаках, где Демонов не будет. При независимой жизни они будут. Никуда они не исчезнут. Но на то она и независимость, чтобы не пользоваться их услугами.
Учитель говорил, что эти силы (демонические) нас не возьмут. Это действительно так. Став в природе независимым человеком, эти силы становятся для человека безсильны. Но, пока мы пользуемся услугами этих товарищей и их силами, мы зависимы от них, а значит они имеют над нами власть. При восприятии Мира в Троице быть независимым возможно. Но в двумерном восприятии обрести независимость невозможно. Ведь в двумерном восприятии отсутствует та величина, которая удерживает и уравновешивает силы и выстраивает отношения меж Светом и Тьмою.
Дуальность восприятия и Троица даны не для какого-то мнимого развития и совершенствования мировосприятия от двумерности до Троицы. Развиваться можно внутри каждого мировосприятия. Всё выглядит карикатурней. Те, кому Природа дала восприятие Мира в Троице, отрицая это восприятие и загнав себя в двумерное восприятие, расплачиваются за это сумасшествием.
Алексей 2016-06-15 12:09


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Стас, читаю я твои посты постылые. Ждать... непослушание... библейские пророки... буду пить таблетки ещё 4 года...
Не понимаю, зачем ты нам всё это пишешь?! Твоим писаниям место как раз в доме Петра Матлаева. Вы с ним прямо таки дуэтом поёте.
Не сходится как-то у нас, ни понимание Закалки тренировки человека в природе, ни жизненная позиция. А точнее сказать, участники этого форума, ВСЕ, какие бы они не были, как бы не понимали всё по-своему, но каждый имеет СВОЮ жизненную позицию, или, по русски, свой взгляд на смысл своей жизни, и смысл этот в действии, в делании, то есть, в творчестве и СОЗИДАНИИ.
У тебя же, Стас, как и у Петра Матлаева, у вас нет никакой жизненной позиции. Вы словно отбываете срок в тюремной камере, где инициатива запрещена, быть личностью запрещено, где запрещено всё, что двуногое животное делает человеком.
Сайтов сторонников Петра Матлаева в интернете много. Попробуй выйти на них. Наверняка там найдёшь своих единомышленников. Вместе вам будет веселей и интересней ждать конца света, читать пророков, ожидая конца своей тюремной отсидки. Вместе с единомышленниками время проходит не заметно.
Алексей 2016-06-17 01:32
Здравствуйте.
Стас, видно голова твоя так и не выздоровела.
гос долг США почти 19,2 трлн. долларов
Понахватался ты страшилок. Лучше разберись кому должно государство США. У кого Америка в должниках? - Это раз.
А два, какое тебе дело до их долга? - Ты что, катаешься на собственной яхте по Средиземноморью? Отдыхаешь на личном острове в Океании? Имеешь сеть собственных банков в нескольких странах? Или ты живёшь от зарплаты до зарплаты равную потребительской корзине? Нахрена тебе считать чужие деньги и заботиться о чужих карманах? Лучше позаботься о своей маме, каково ей содержать вас обоих и половину зарплаты тратить на твои лекарства.
И в третьих. Не таращь свои глаза на Америку, а взгляни лучше как живут у нас в России русские люди, половина из них уже с 1991 года живут без денег. Вообще без денег, иные даже не знают как они выглядят. 25 лет пол России живёт без денег вне всякой экономики, а ты скулишь про обвал американской экономики.
Видно плохо тебя в больнице лечили, если живёшь тем, что по телеку пророчествуют всякие шарлатаны. Война Запада с русским этносом идёт не прекращаясь уже второе тысячелетие. Последний виток этой войны, то, что твой любимый библейский пророк описал как апокалипсис, начался с 1905 года. Так что ты в своих пророчествах опоздал на сто лет. Наш Учитель не пророчествовал, он говорил о том, что уже происходило при его жизни в теле на земле. Эта война была, она есть и она ещё долго будет.
Военная агрессия Запада и противостояние ему Востока длится безконечно, как сериалы мыльной оперы. Восток - Запад, белое - чёрное, агрессия - сопротивление, актив - пассив, хороший - плохой. Война существует для тех, кто мыслит этими дуальными категориями.
История Руси, а теперь России, знает не только военные победы, были в этих битвах и поражения. Каждый проигрыш уносил миллионы жизней русов. Очередной проигрыш произошёл в конце 20-го столетия. Русов полегло в два раза больше, чем во время Второй мировой войны, а для нас Отечественной 1941-1945 годов. Это проигрыши дуального Мира. Но Русь и Русы остаются непобедимыми потому как они живут в Троице, что Западу не по зубам. Поэтому в русской глубинке люди живут вот уже 25 лет без какой либо экономики, без денег, без благ западной цивилизации. ЖИВУТ вопреки всему, потому что у них совершенно другие ценности.
Не придёт Учитель к тем, кто пассивно ждёт его прихода, чтобы их спасти. Он придёт к тем, кто не смотря ни на что ЖИВЁТ, кто осваивает эту науку ЖИТЬ. Придёт к тем, кто под бомбёжкой засевает поле. Вот у кого настоящая Вера в Жизнь, в Природу, в своих Богов, в Силу Рода. Для них будущее всегда открыто, оно им ведомо, потому, что в сегодняшнее лихолетье засевают поле, сеют и растят своё будущее, своё завтра.
Алексей 2016-06-17 12:51
Здравствуйте.
Но ведь то, что на США готовится террористическая атака с применением оружия массового поражения это правда!!!Пострашнее событий 11 сентября!!!
Стас, ты так уверенно об этом пишешь, уж не ты ли сам готовишь эту заваруху с оружием массового поражения?!
Только прошу тебя, Стас, когда нажмёшь на кнопочку "пуск", чтобы бомба на Америку упала, тогда и поговорим о катастрофе, о пророках и прочей ерунде. А пока об этом говорить нечего. Интернет заполонён пророками и пророчествами, знаем их, глаза мозолят. Ещё и тут ты с ними до нас лезешь. Большая благодарность тебе, что нас предупредил. Только о том, что ты готовишься сделать, лучше помолчать, а то кто-нибудь всё дело испортит. И мы будем молчать, тебя не выдадим. А потом, когда кнопочку будешь нажимать, черкани нам, по блату, чтобы мы успели сховаться. Хорошо?!
Алексей 2016-06-17 22:57


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте!
Всех поздравляю с летним солцестоянием - самой короткой ночью года. Завтра, 22 июня надо бы встретить восход Солнца, поприветствовать его.
А сегодня день всех стихий и чествование всех тел Природы. Босиком по земле, купание в воде, веселье - дыхание Жизни. И купальский костёр - огонь-дух, единящий дух людей с Духом Рода и Сварога. Сегодня день особый. Соединяются боги и духи Светлой нави и Тёмной нави, соединяются в любви. Поэтому замужние пары, в любви богов, зачинают в эту ночь ребёночка. Потому и сказывают, что молодые пары ищут в эту ночь в лесу цветок папоротника - своё счастье.
Алексей 2016-06-21 21:01
Здравствуйте.
Slava, у психологов есть куча всяких игр, одна из них "мозговой штурм". Это когда, например, деятельность организации зашла в тупик, спроса на продукцию или услуги нет, прибыли нет. Тогда и проводят эту игру. Собирают сотрудников, от мала до велика, делят по командам до 15 человек, или одна команда, если штат маленький. Каждый человек высказывает свою точку зрения, пусть даже самую нелепую и глупую. Каждое из высказываний кратко формулируется и записывается. Составляется "общий список" "решения проблем". И по этому списку, включая все нелепицы, группа составляет доклад. В этом докладе учитывается каждое высказывание. Каждая группа выступает со своим докладом. Доклады получаются очень интересные с неожиданными решениями. Так находят выход из создавшегося тупика.
Как-то в Набережных Челнах мы проводили конференцию по этому же принципу мозгового штурма. Каждая группа искала ответы на один заданный им вопрос. Доклады получились разного уровня осмысления вопроса, но все оказались не просто интересны, а высветили как наши заблуждения и слабые стороны, так и нашли подсказки для их преодоления.
Начинание это оказалось заманчивым. А что же было дальше? - А дальше всё увяло не дав плода. Лишь два-три человека, кто смог найти для себя подсказки и пользу. Остальные дружно обо всём забыли. Толпе нужны спектакли, а не какие-то идеи с обязательствами.
Slava, понимаю твоё желание собрать всех вместе. Вот мы в Челнах собрались. Обсудили насущные вопросы и проблемы, приняли решения. А дальше что? А дальше люди ждали от организаторов следующий спектакль.
Вот ты собрал всех вместе. А дальше что? Челнинский опыт дал нам прекрасный ответ на этот вопрос - толпа жаждет хлеба и зрелищ.
Алексей 2016-06-23 10:25


Re: ОПЫТ ВЫХОДА В ПРИРОДУ ПО ИДЕЕ УЧИТЕЛЯ 2015 ГОД - Новости
Здравствуйте.
Slava, в сегодняшнем ночном сообщении подпишусь под каждым твоим словом. К сожалению
Переполнения негативом будет толкать к действию осмысления собственного прозябания в жизни, в себе это надо суметь заметить.
Когда люди это замечают, то вместо того, чтобы сказать себе: "да, я был(была) неправ(а), да, я бестолочь, да, требую от людей то, что они мне не должны", и т.д., а в конце такого признания дОлжно прозвучать очень простая фраза: "но, ведь, с этим хозяйством мне нужно жить дальше". Только тогда происходит осознание себя как нормального человека, а не как идеала, каковым себя считаешь. К сожалению вместо этого большинство людей, особенно женщин, склонны уповать на судьбу-злодейку - это она, судьба виновата, что я, такой идеальный(ная) так бездарно прожил(а).
У большинства людей напрочь отсутствует самокритичность и "трезвая" самооценка. Есть обида на всех и на весь мир, есть обида на себя. Но нет признания и понимания, что у меня есть какие-то недостатки, которые сам в себе вырастил. Не кто-то, а сам виноват в своих бедах. В этом и корень "непробудимости" людской.
А вот:
Что бы увидеть вокруг живых людей надо понять чем определяется живое проявление всякой сути.
Это отдельная тема, в которой каждый считает себя асом. Как в медицине: каждый считает себя умнее и более знающим, чем врач. Но в данном вопросе о живом и мёртвом, каждый считает себя академиком со всеми международными наградами и званиями, какие только могут быть. Это тот же комплекс идеального себя.
Алексей 2016-06-30 10:35


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Организовывать обязан каждый сам себя. В противном случае так и получится, как ты описал былину в Челнах.
Зачем же одному собирать всех, если при таких раскладах не будет изначальной инициативы каждого. С такого сбора ничего не получится.
Если варить кашу, то вместе участвовать в деле для общей пользы. Спектакль характерен для мертвого потока, где зрители вовсе отсутствуют в действии.
Если говорить об организации, то обычный человек может организовать сам себя для получения какой-либо выгоды.
Но есть люди по своей природе лидеры, они могут организовать других, обычных людей. Как ни крути, а мы "животные стадные". У нас должен быть лидер. И только лидер может организовать себя, для получения какой-либо выгоды и одновременно организовать других. Для этого природный лидер обладает хоть какой-нибудь харизмой. Благодаря ей лидер(вожак) может организовать людей для ОБЩЕЙ пользы и выгоды. Других вариантов в природе людей не существует.
Но есть разработанные технологии, используя их, почти любой, не обладая никакой харизмой, может организовать людей. Одна из фишек такой технологии является убеждение обычных людей что они сами могут себя организовать в общем деле. Это обман. Организовывают люди не сами себя в толпе, организовывает каждого в толпе лидер (вожак). И каждый в стае (в стаде, в толпе) подчиняется вожаку. Так Природой "запрограммированы" все без исключения коллективные животные и человек.
Зачем же одному собирать всех?
- Когда у людей встаёт вопрос о выживаемости, например, голод или война, тогда возникает необходимость одному вожаку собрать всех. Иначе мобилизация сил и внутренних резервов у каждого в отдельности не возникает. Вожак-лидер сплачивает людей, направляет их на определённые действия и мобилизует в каждом его скрытые резервы.
Такова Природа. Её можно скрыть от людей демагогией, управлять людьми с помощью технологий, но изменить эту Природу или обойти её невозможно. Даже самые совершенные технологии управления не могут соперничать с Природой и обмануть её.
Разве можно исходить в действии опираясь на обстоятельства.
Slava, только так всё и происходит. Только так решаются все трудности и все проблемы. Пример простой: гуляя по скверу, вдруг, на тебя летит разъярённый пёс. Твои действия?
- А ведь надо было не мечтать о чём-то, а проследить за хозяином этой собаки и за ней самой; надо было идти другой дорожкой; надо было иметь в руке палку, а лучше газовый баллончик; надо было так окружить себя духовностью, что собака не смогла бы к тебе приблизиться...
- Только если хочешь быть живым и не покусанным, то надо не бодяжить всю эту хрень в голове, а поступать мгновенно, исходя из обстоятельств.
И речь веду не о мозговом штурме из-за чего либо, а о духовном соучастии.
Как же мы любим дурить всем голову.
Slava, будь добр, дай четкое определение слову духовный и духовное. А потом учи всех этой самой духовности, правда, если сам будешь ею обладать.
Можно сказать, что в русский язык термины "духовный" и "духовность" попали с лёгкой руки Блавадской и её кружка. До этого в русском языке этих слов не было. В языке было слово дух, и никакой духовности. Поэтому, согласно строю русского языка, предложение Slavы было бы написано так: "И речь веду не о мозговом штурме из-за чего либо, а о соучастии во встрече духа". Почувствуй разницу между настоящим и демагогической подделкой аля Блавадская.
А дух-то как раз в этой встрече последователей ПРИСУТСТВОВАЛ. Дух всегда присутствует в психотренинге под названием "мозговой штурм". Иначе такая игра не может состояться. Или присутствует дух, тогда возможен мозговой штурм и решаются вопросы и проблемы, или, если нет духа, то нет и никакого штурма. Потому и названа эта игра "штурмом", как взятие крепости, где дух первичен и основополагающ.
В Набережных Челнах на той конференции все три дня её работы люди находились на подъёме духа и, как говорят священники, в состоянии одухотворённости. Об этом могут сказать все, кто участвовал в её работе.
Так что, Slava, о чём ты нам хотел поведать?
Алексей 2016-06-30 21:50
Здравствуйте.
Чтобы решить какую либо задачу, необходимо действовать исходя из существующих обстоятельств. Казалось бы это аксиома. Но Slava отвергает такой подход. Я привёл ему пример: гуляя по скверу, вдруг, на тебя летит разъярённый пёс. И задал вопрос: твои действия?
Обстоятельства в моём примере очень просты. Вопрос прост и конкретен, но имеет в себе множество ответов. Например: дать собаке команду "стой"; закричать; самому напугать собаку, и т.д., вариантов поведения и действий много, и все они будут исходить от существующих обстоятельств. Даже от таких: есть ли кто-то кроме вас в сквере и насколько трезв хозяин собаки. А пример этот не выдуманный, взят из жизни, в городах такое происходит довольно часто.
Да только Slava вместо ответа на такой ерундовый вопрос отвечает какой-то демагогией. - Почему?
- Да потому, что высказав утверждение, что решение задач или проблем может осуществиться только если при их решении отвергнуть существующие обстоятельства, в моём примере такое утверждение трещит по швам. Хорошо. В данном примере его утверждение не работает. Тогда пусть Slava напишет в каких случаях будет его утверждение эффективно, когда его нужно применять. Но, тогда придётся сказать В КАКИХ СЛУЧАЯХ, то есть, при каких обстоятельствах, будет работать его утверждение. В общем, ответить Slavе нечем, а ох как нужно выглядеть рыцарем на белом коне. Вот и потекла демагогия. Не хочу в этом обвинять Slavу, это стереотип поведения очень многих. Эдакий стандарт поведения. Это как раз тот самый стереотип, с которым так яростно хочет бороться Slava, но почему-то в других людях.
Конечно, такой стереотип поведения присущ очень многим, и появляется он в людях вовсе не от гордыни и чувстве превосходства, как раз наоборот. Такое поведение способ защитить себя и свой собственный маленький мир, в котором живёшь, который боишься разрушить.
Slava мужик сильный, многое сможет в себе преодолеть и победить. Поэтому на его примере написал то, что сидит во многих людях. Это в помощь, чтобы другие на данном примере могли увидеть свои "заморочки". Поведение-то стандартное.
Этот же самый стереотип поведения, только разница в том, чтобы не топить всё в бодяге демагогии, то лучший способ защиты - это нападение.
И проявился он у Slavы, когда ему был задан вопрос "Slava, будь добр, дай четкое определение слову духовный и духовное. А потом учи всех этой самой духовности, правда, если сам будешь ею обладать".
Дать определения этим словам Slava не может, ибо не знает что это такое. Но признаться в этом, значит разрушить весь его мирок. Рушатся основы этого мирка - слова без понятий "духовный" и "духовность". Нужно спасти во что бы то ни стало свой мирок, и лучшая защита - нападение. И пошли обвинения и втаптывание меня в какую-то мнимую бездуховность. Обвиняет меня в том, чего сам не знает и не понимает. Slava просто прелесть! Думает, что этим меня унизил и оскорбил.
Slava, после таких выпадов, как дальше будешь жить со своей духовностью? - Ладно, не буду тебя добивать этим вопросом. Мне нужно чтобы ты Жил и развивался дальше. Ибо лучшего для меня помощника на форуме нет. Просто у тебя сработал стереотип поведения в подобных ситуациях. Он присущ многим. Особенно тем, кто себя считает идеальным, кто не допускает даже мысли, что может в чём-то ошибаться, особенно в своих представлениях.
Мы же стремимся к природе человека...
Те, кто стремится к природе человека, тот её опознаёт, чтобы её знать. Зная природу человека, опираясь на неё, как на реально существующий материк, можно уже что-то начать с собой делать. Лучше всего, для начала, вступить с ней в контакт, принять её, какая бы она не была. Только в этом случае она может послужить опорой и помощницей, как для Закалки, так и для каких-то экспериментов над собой. Написав о лидере, я изложил маленькую часть какова природа каждого из нас. Нравится это или не нравится, это не вопрос обсуждения, она такова. И Природа вовсе не дура, если родила нас такими. Если осознать что человеческая природа - это та Природа, которая при Роде. Это та самая Природа, сохраняющая наш человеческий Род на Земле. Природа она ж наша мать, она нас родила, чтобы мы именно жили. А коли это понимаешь, то заложенные в нас Природой "стадные" отношения меж людьми даны нам именно для того, чтобы мы ЖИЛИ, а не умирали, чтобы человеческий Род сохранялся на Земле. Такова данность нам свыше.
Если Slava отрицает эту данность, то это не наши проблемы, это его личная война с собственной природой. Пусть воюет с тем, что в нём от природы, пусть он переделывает свою природу как хочет. Только пусть не трогает нас и не корёжит своими выдумками нашу Природу, природу людей, природу каждого из нас. Будет он победителем - тогда научит нас как побеждать в себе природу нашей коллективности и нашей сплочённости в одно единое целое, как это уже заложено в нас Природой с помощью вожаков. Тогда флаг ему в руки и барабан на шею и пожелание победы.
Ведь Учитель шёл один, никого не призывал в попутчики, сам имел дело с собственной природой, и стал Победитель Природы. Тогда и будешь настоящим последователем Учителя.
Опять же Мир Земли таков, что путь Учителя, путь Победителя Природы, путь Бога, и путь их учеников и последователей, проходятся в одиночку, каждым человеком индивидуально. На этом пути нет ни стада, ни толпы, ни коллектива. Есть отдельные помощники, и то, каждый из них на какое-то время. Нравится это кому-то, или нет, это не обсуждается, таков путь Жизни на планете Земля. Это условие, в котором находится каждый из нас. Хочешь, иди путём Учителя и Бога, тогда иди один среди людей, не хочешь идти их путём - собирай команду послушников, становись лидером, создавай свою религию, стяжай славу. Два пути, как путь в будущее и прошлое. Каждый выбирает своё.

Наконец.
Когда люди толпами ехали к Учителю, неужели это он организовывал, а не нуждающиеся сами делали шаги.
К великому твоему сожалению, толпы людей вокруг себя организовал сам Учитель. Ему и Природе было необходимо, чтобы о нём узнали все люди на Земле. Для этого использовался чисто природный механизм оповещения: из уст в уста. Так об Учителе узнали многие. И людям хотелось повидать это чудо, правда ли, что есть такой человек, хочу увидеть своими глазами. Для многих поводом, чтобы встретиться с Учителем, послужила их болезнь. Повод всегда найдётся, главное цель: хочу увидеть этого человека. Так Учитель собирал своих людей. Учитель через Природу тянул их к себе. Об этом можно прочесть в его тетрадях и узнать из рассказов людей как они попали к Учителю.
Учитель твёрдо стоял на Земле, потому он опирался на существующую природу людей, на ту, какая у них ЕСТЬ, а не на ту, которая может быть, когда нибудь, то ли будет, то ли нет.
Алексей 2016-07-01 13:58
Здравствуйте.
Slava, ты хочешь быть понятым. Я тоже хочу тебя понять, но не в силах. Причина не в моей бестолковости, толка у меня хватает. Причина в том как мы выражаем свои мысли. Об этом я писал уже много раз. На бумаге, или на страничке форума, мы не видим автора, мы видим только слова (буковки) им написанные. Если написано коряво, то жестикуляция не поможет понять. Мимика тоже безсильна. Интонацию голоса бумага тоже не передаёт. Потому, нечего на зеркало пенять коли рожа кривая.
Однако, в силу того, что мы хотим понимать друг друга, корявость изложения не всегда так портит картину. Умудряемся всё таки понимать корявые буковки. Так что корявость изложения, хоть и делает трудным восприятие текста, но настоящую проблему для восприятия написанного задают слова, используемые в тексте.
Каждый хочет выглядеть умным. Это всем присуще. Это такой комплекс неполноценности, внедряемый в нас школой и родителями. И, чтобы выглядеть умным, мы в своей речи стараемся как можно больше употреблять то научные термины, то иностранные и какие-то непонятные слова. Главное, чтобы эти слова эффектно звучали.
Уловили последнее моё предложение?! Я употребил слово "эффектно", чужеродное для русской ментальности слово. А означает оно ярко, броско. Напиши я по-русски, каждый мгновенно бы понял о чём написано, и глаза бы, не останавливаясь, побежали дальше по тексту. Но чужеродное слово заставляет наше сознание на нём споткнуться, задержать на нём наше внимание. И это вызывает мнимое ощущение - о!, как умно сказано! И вот он стандарт: так должны говорить умные люди. И мы, впустив это слово в свою речь (опять же, стадное чувство), подражая друг другу, так его замылили, что нам кажется что мы понимаем о чём говорим. И в этом обман. Потому, что в русском языке есть много слов таких, как: яркость, броскость, крикливость, напыщенность, вызывающе, и другие слова. И всё это множество образов мы уничтожили, заменив их одним словом, для русского уха ничего не значащим. Скудость слов - скудость мышления - сложность для передачи образов и для их понимания. Ведь никто не видит какое из русских слов-образов спрятано автором за модное "умное" словечко "эффектно". Толи яркий внешний вид, то ли вызывающее поведение, то ли ещё что-то.
Со словом ментальность дела ещё хуже. Далеко не все знают что это слово означает в переводе на русский язык. Ко всему, это слово имеет разное значение в разных областях знания. Например, в информатике одно, в эзотерике другое. Люди знают только, что это что-то, связанное с умом. Поэтому каждый начинает придумывать для себя образ этого слова. Чужеродное слово всегда работает одинаково - сознание на него спотыкается и пытается понять, что сие значит. А в слове ментальность нет чёткой конкретики, есть только домыслы. Вот и домысливаем, короче, придумываем смысл. Но, как у меня красиво написано: "чужеродное для русской ментальности слово". Во как! Оказывается не просто что-то связанное с умом, так этот ум ещё и русский. А как выглядит не русский? Чем же отличается русская ментальность от других, не русских? - Куча вопросов и клубок проблем для понимания и восприятия коротенькой мысли. Ну, что, слабо разобраться и понять, что мною было написано?!
А оно вам надо, разбираться в этой хрени?
Но, если бы я не употребил слово "ментальность", никто бы не заострил своё внимание на слове "русский". Ведь мышление у каждого народа выстроено по-своему, в неразрывном единстве с его языком, речью и образностью, живущей в его культуре.

Употребляя пустозвонные слова, такие как "духовность", "духовный", мы разрушаем собственное мышление и мышление слушателя и читателя. Ибо в нашем сознании образы, которые мы хотим придать таким словам, уже заняты, они принадлежат другим словам. Мы разрушаем образность исконных слов и не можем слепить из этих обломков новый образ новомодных словечек. Так мы обкрадываем сами себя, в результате скудость мышления и потеря кругозоркости. Обретаем то, что в народе называют узколобостью.

При употреблении таких слов, о взаимопонимании вообще не может идти речи. Коли нет понимания и образов этих слов, то нет и понимания о чём речь ведётся.
Так что, Slava, если ты постоянно нам пишешь такие слова, то не жди нашего понимания. Понимать-то нечего. Пустой звон. Колокол звонит, а ни о чём не сообщает. Так и речь из таких слов - пустозвонство, пыль в глаза.

Пожалуй, для всех нас самой главной задачей на сегодня, это победить своё умничание. Тогда мы сможем понимать друг друга. О каком единении и единстве можно говорить, если постоянно умничаешь? Никто ж не хочет объединяться с тем, кто постоянно перед тобою умничает. А значит, унижая всех, возвышает себя.
Получается бег по кругу. Нам есть чем поделиться, что рассказать. А как только рот откроем, то начинаем умничать, отталкивая от себя всех.
Ау!!!... Люди!.. А они не хотят тебя слушать, потому, что слушать нечего. Одни пустые, но модные и высокопарные слова. Это не только относится к Slavе, это относится ко всем. Вот и нет между нами взаимопонимания. Одни красивые (эффектные) речи.
Алексей 2016-07-02 15:24


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Как же мне надоели фантазёры и сплетники, коим, ведь не докажешь, что 15 июля 1975 года на бугре не было никакого рождения сына. На бугре в этот день пришлось родиться самому Учителю. Так он пишет в своих тетрадях. А роженица, что должна была родить ребёнка, родила его не на бугре, а в больнице, и не мальчика, а девочку. Одни нафантазируют, другие разносят это как сплетни. Остальные уши держат пошире, чтоб повесить себе эти сплетни. Так в бреду и живём.
Алексей 2016-07-15 14:44
Здравствуйте.
Меня удивляют, не буду говорить что два человека, скажу, что удивляют два типажа.
Первый типаж пишет:
"15 ИЮЛЯ - ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ СЫНА УЧИТЕЛЯ ПО ДУХУ.

" ОНА ПРИРОДА СЕБЯ СОХРАНИЛА НА ЧУВИЛКИНОМ БУГРЕ , ГДЕ ДОЛЖЕН РОДИТЬСЯ БЕЗ ВСЯКОЙ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕК., ОН ДОЛЖЕН ЗАМЕНИТЬ СВОИМ ТЕЛОМ УЧИТЕЛЯ. ОН БУДЕТ ПО ДУХУ ЕГО СЫН. ОН ЕМУ ПОМОЖЕТ БЫТЬ ТАКИМ КАК БУДЕТ НАДО ВСЕМ ТАКИМ ЛЮДЯМ. ОН НАС ТОГДА КОГДА ВСТАНЕТ НА СВОИ НОГИ ОН БУДЕТ НАС ВСЕХ СВОИМИ МУДРЫМИ СЛОВАМИ УЧИТЬ . МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ У НЕГО. ОН НАС НЕ ПОВЕДЁТ ПО ЗАКОНУ МЫСЛИ, А ПОВЕДЁТ ПО -ПАРШЕКОВУ ИДЕЙНОМУ ДЕЛУ. НАДО ЕГО В ПРИРОДЕ ВЫПРОСИТЬ ДИТЯ РОДИТСЯ ДЛЯ ВСЕХ НАС . ОН НАС БУДЕТ УЧИТЬ НЕ ПО СТАРОМУ ПОТОКУ . А ПО НОВОМУ НЕБЫВАЛОМУ. МЫ ЕГО САМИ ВСЕ ЛЮДИ СОЗДАДИМ ЭТОГО ВОТ БОГА . НАС НАУЧИТ СВОИМ УЧЕНИЕМ ПАРШЕК.

ПРИДУ В СВОЁМ СЫНЕ ПО ДУХУ ДЛЯ СУДА И ВОСКРЕСЕНИЯ ВСЕХ "

Теперь, почему не хочу называть имя того, кто написал (имя его вы и так знаете), а называю его типаж. Это типаж определённого склада мышления. Пишу так, потому, что явлен очень яркий пример такого типа мышления. Человек пишет как зазубренную молитву слова, не видя в них смысла. И делает своё умозаключение.
Приведена цитата из Учителя, в коей всё, что сказано и написано относится к будущему времени, к тому, чего ещё нет, а только будет когда-то. "Где должен родиться" - будущее время. "Он должен заменить своим телом" - будущее время. "Он БУДЕТ по духу его сын" - будущее время. И так далее. Во всей цитате нет и намёка на то, что то, о чём здесь повествуется, уже сбылось.
Вывод:
"15 июля - день рождения сына Учителя по духу".
На основании чего сделан такой вывод?
Оставлю без комментариев. Просто показал как мы "способны" разумно мыслить.

Второй типаж.
"Вроде закалялся даже 108 часов держал в природу выходил, но был болен страхом, депрессией переживаниями из-за того, что ничего не получается!!!Всё было как будто во сне...Теперь же полностью смирился и решил полностью положиться на волю Учителя!Больше я не строю планов личных и не пытаюсь чего-то достичь...Теперь после моего смирения появился покой на душе и возможность любить всех людей...."

Этот типаж меня удивляет тем, что всё делал, а оставался болен страхом, депрессией. Почему? - Да потому, что ничего не получается.
А что не получается? - Неужели не мог вылить на себя ведро воды, или зайти в речку искупаться, или встать под душ???!!! Про терпение сам же пишет, что держал 108 часов - значит мог это делать, значит получалось. Что не получалось в терпении, когда терпение делалось и выполнялось? Не буду докучать вопросами по всем 12 советам "Детки". Ведь он их все выполнял, всё делал. С чего же такие болезни? Это как раз для меня удивительно.
Насколько я понимаю, чтобы получить депрессию нужно иметь чёткое убеждение, что если я два раза обольюсь и неделю потерплю 108 часов, то стану Богом. А тут облом! Не стал Богом. - Депрессия.
Страх - второе следствие такой убеждённости. Два раза облился - не стал Богом. Неделю обливается - не стал Богом. Неделю терпит 108 часов - не стал Богом. Вот и страх: "может быть меня обманули" или "я не такой как все, я неудачник, мне Природа ничего не даёт, значит я плохой человек", и т.д.
Удивительно в этом типаже ещё одна важная деталь. Обладатель такого типажа мышления не обращается за подсказкой к тем, кто уже прошёл этот период начала такой практики. Он обращается за помощью к врачам. Вообще любой человек обращается за помощью к авторитетам. Для обладателя такого типажа мышления авторитетом является медицина, наука, религия, а не практики - живые люди, кто на себе знает как и что нужно делать.

А теперь, ещё раз обращаю ваше внимание, что это не люди такие. Это два из сотен типажей мышления, какие люди осваивают, создавая свою личность. Типажей много, они могут накладываться друг на друга, их можно менять. А вот вообще обходиться без своего типажа, увы, это никому (пока) не удаётся. Мы должны быть узнаваемы другими людьми и, самое главное, быть ими приняты. И правильно здесь было замечено, что мышление такое, как у нашего Учителя, никому не нужно, ведь оно не вписывается ни в какие приемлемые рамки, потому обладателю не позволяет "быть своим", он для всех "белая ворона".

Извините за длинное описание своего чувства удивления.
Алексей 2016-07-19 14:24
Здравствуйте.
Боюсь кому-то запутать их понятия. Однако Учителей Жизни, как наш Учитель было не так уж много, но было и БУДЕТ. Например, тот же самый Иисус, иди Великие Учителя Востока.
Попробую объяснить на примере школьных учителей. Есть учителя начальных классов, учат детей читать, писать, считать. Есть учителя средней школы. Знакомят детей с азами разных наук: история, математика, химия и т.д. Но среди них есть учителя несущие звание Заслуженный учитель - лучший из всех учителей. А дальше идут уже не учителя, а преподаватели ВУЗов. Они не нянькаются со студентами, как школьные учителя, лишь читают лекции и принимают экзамены.
Точно так же Восточная духовная школа имеет учителей разных по уровню. Одни учителя для начинающих. Другие дают "среднее" духовное образование. Третьи дают своим адептам возможность стать самостоятельными по жизни, дав им "полное начальное" образование. Есть и те из них, кто подобен Заслуженным учителям школы - лучшие из учителей. Таких учителей называют уже с большой буквы: Учитель.
А дальше идут уже Учителя Жизни - Великие Учителя, такие, как всем известный Будда. Точно таким же Учителем был Христос. Таким же Учителем является и наш Учитель Паршек. Не трудно догадаться что все они являются мессией, так как несли в Мир совершенно новое понимание о Жизни. Одна беда. Люди из понимания делают религию - церковный догмат. Но это уже немножко другая тема.
Здесь важно понять, что наш Учитель Паршек, именно как носитель новой Идеи, такой же (НЕ РАВНЫЙ, А ТАКОЙ ЖЕ) как и другие Учителя.
Но почему наш Учитель единственный и неповторимый?
На то есть три ответа.
Первое. Это то, что он, дав людям Новый путь, прошёл его первым. Люди, идущие за ним этим путём, уже никогда не будут первыми, как Паршек. Они будут ПОСЛЕДУЮЩИМИ за ним, но не вместе с ним и не впереди него. Встать рядом с ним, то есть, получить такой же "спортивный разряд", как он, это можно. А вот оказаться первым, или хотя бы равным - опоздали, он всех опередил.
Второе. Второй ответ кроется в других его именах. Паршек, как Бог Земли, окружил себя Духом Святым. Бог Земли один и единственный. Богов много, и каждый занимает своё место во Вселенной. Место Бога Земли им уже занято. Он им является. И никто другой быть Богом Земли уже не может. Чтобы кому-то стать Богом Земли ему нужно совершить "дворцовый переворот" и узурпировать место ("царский трон") Бога Земли. У кого "хватит" сил и ума с ним потягаться, пусть попробует.
Ещё одно имя Паршека - Учитель народов. Учителя, приравненные к Богам, или ставшие Богами, все они были Учителями для своего этноса. Будда для жителей Востока. В основе его Учения лежит мировосприятие кастовости людей. Иисус Христос пришёл к иудеям и для них. Не другим народам (самаритянам) он принёс своё Учение, а для иудеев, спасать народ израилев. Паршек пришёл на землю в русском этносе, но пришёл для всех людей Земли. Бог Земли пришёл для всех жителей Земли, а не для отдельно взятого этноса.
Третье. Одно из имён Паршека - Победитель Природы. И это самое важное и, кстати, самое сложное для понимания. Все Боги проявляют в себе какую-то часть Природы. Они её составляющее. Каждый из них представляет свой Мир. Так, Бог Земли представляет Мир Земли. Будда - мир нирваны. Тот, кого именуют Саваофом - Мир всевластия. Иисус - Мир любви. Все эти Миры всего лишь части единой Природы. Часть не может быть победителем целого. Так и здесь, никто из Богов Природу не смог победить. Нога или рука не могут победить всё тело, даже разум, хоть и всевластен над телом, но тело всегда его побеждает. Разум для тела, а не наоборот, как думают многие. Он подчинён телу и всегда ему служит. А вот наш Учитель Паршек единственный кто смог победить Природу. То есть, он не часть её, он равный с ней. Он рядом с ней. Только поэтому он мог её победить. И победил её любовью к ней. Ну, а тот, кто рядом с Природой, кто её победитель, знает древнейшая мифология самых разных "первобытных" этносов, включая русов, ариев, и, что любопытно, об этом знает наш русский язык.
Так что повторов нашему Учителю Паршеку не было и никогда не будет. Он один такой. А встать на его Путь к Новой Жизни может каждый. Есть и руководство как этим Путём пройти, это его Закалка-тренировка человека в природе. Путь: как в природе стать богом. По началу просто богом, а уж потом, став богом, занять своё место в природе - богово место, не людское.
Алексей 2016-07-24 12:15
Здравствуйте.
О как работают змеи...
О!.. Да!
Всегда удивляешься их изыску подхода и ловкости.
Сто лет не смотрел кино, а тут посмотрел целых несколько серий криминальных историй. Очередной американский шедевр. Смотрел на все хитросплетения сюжета, на поведение героев фильма, и, удивлялся. Ну точь в точь реплика Mihailа: О! Как работают змеи!
Как змеи сплетаются в клубки, так же и американские сценарии сплетены в клубки. И клубки эти из героев фильмов - ни дать, ни взять из гадёнышей и змей. Хитрых, жадных, фальшивых и льстивых. Особо в змеином ремесле поражают кадры, когда хитростью и лестью обманывают эти "герои" друг друга. Нежный женский голосок, приветливая улыбка. И нож под сердце или пуля в лоб.
На то они и змеи.
Но больше всего меня удивляет другое. Я уже писал на форуме о дуализме и Троице. При взгляде на Мир через призму дуализма в мире всегда будут плохие и хорошие люди. Всегда будут люди-змеи. И непримиримая война демонов и ангелов нескончаема, между ними никогда не будет примирения. Это вечный бой добра со злом. Самое ужасное, что в этом люди не видят то, что сами говорят. Это ВЕЧНАЯ борьба добра и зла. Люди думают и полагают, что добро победит. Но это неправда. В Мире дуализма, точнее в воззрении материализма, всегда побеждает только зло. Добро победить не может! Просто в принципе не может, потому, что оно ДОБРОЕ! Оно мягкое, оно не мстит, не карает. В силу своей доброты и всепрощения, добро не имеет СИЛ воинственности. И мщение добром не правит. Не правит им и захват чего либо. Добро не захватывает и не отбирает, не присваивает, оно только отдаёт. Поэтому добро в схватке со злом победить НЕ может. Побеждает только зло. Зло наглое, агрессивное, воинственное, всегда использует грубую силу, ко всему оно всегда хитрое и дьявольски очаровательно.
Если добро восстало, то оно перестало быть добром, оно превратилось в зло. И тогда одно зло побеждает другое зло.
Так почему же зло, побеждая добро, никак его не одолеет?
Кажется ответ прост. Зло хочет захватить "это". Добро отдаёт "это" злу. Зло хочет отобрать "то". Добро отдаёт злу "то". Зло хочет присвоить "вот это". Добро отдаёт ему "вот это". Зло всегда берёт. Добро всегда отдаёт, оно неиссякаемо. Добро вечно и неиссякаемо. Зло только поглощает. В этом секрет их дуальности. Одно даёт, другое поглощает. И так как добро неиссякаемо, то эта дуальность добра и зла, будет вечной. Поэтому, сколько будет боёв добра и зла, столько же будет побед у зла. Но добро до конца победить невозможно.

Картина меняется когда видишь Мир рождённый Троицей. И вот здесь есть чему удивиться по настоящему. Потому, что, при таком видении Мира, видишь и понимаешь как зло помогает добру. Ведь если добро перестанет давать, то оно попросту И С Ч Е З Н Е Т. Зло даёт возможность существовать добру. Отнимая, зло провоцирует добро отдавать, то есть, зло является стимулом и смыслом ЖИЗНИ ДОБРА. Так завязана друг на друге эта пара. Но удивляет не только это. Удивляет как добро управляет злом. Именно управляет и руководит злом. Добро направляет зло в нужное место в нужный час. Именно после действий зла, добро может себя показать и проявить в полной мере. Как в театре, показать себя красиво и эффектно, впечатляюще! Потому что есть не только дуальность добро/зло, есть ещё и третий, кто держит их в равновесии.
Алексей 2016-07-25 01:42
Здравствуйте.
"Если сердце настежь - плевать в него легко.
А ты, прищурив свои глазки, целишься ещё".
Это строчки из одной песенки, которую мы распевали в походах начала семидесятых годов. Присмотритесь, эти строчки из разряда вечных афоризмов. Они актуальны во все времена и во всех народах. Но актуальны они лишь пока. Пока люди погружены в невежество.
Только что мне пришла ссылка на ролик "Хилари Клинтон больна подучей". В ролике показано как у Хилари, во время дачи интервью журналистам, произошёл приступ падучей. Человек, приславший этот ролик, под ссылкой на него, поставил смайлик - счастливую смеющуюся рожицу. Я ответил ему коротко: "Хиллари Клинтон больна падучей. А ты, смеющийся над ней, болен бездушием и злорадством.
Какая из болезней страшнее и опаснее для окружающих и для общества?"

Раскрыть перед людьми своё сердце?!? - Утонешь в плевках. А ещё люди, по невежеству, начнут тебя спасать от этих плевков.
Пришёл в голову анекдот:
У армянского радио спрашивают: "можно ли на Красной площади совершить половой акт?"
- армянское радио подумало и ответило - Нет.
- Почему?!
- Потому, что замучают советами".
Анекдот двусмысленный. Он эпохи советской власти (замучают советами - органы советской власти). Но люди, даже в то время, в основном такой вариант вовсе не видели, они видели, что замучают те, кто будет подходить к парочке и давать им советы как им это делать. В обоих этих случаях эту парочку на Красной площади, замучают невежды.
Со стороны советской власти вежливым было бы выгнать эту парочку, поддав им по голой заднице кованным сапогом. Мучить двуногих животных, жаждущих секса где попало, безсмысленно, призывать к совести, к разуму, которых у них нет - глупо. Посадить их на 15 суток, так эта парочка двуногих возомнит себя героями, борцами за свободы.
Со стороны ведающего прохожего, подойти к ним, встать спиной, и любоваться кремлём, прохожими на площади, зданием ГУМа. ЛЮБОВАТЬСЯ, и не видеть рядом с собой этой парочки. Уверяю вас, все прохожие будут обескуражены не видом секса, а видом того чудака, который у себя под носом не видит как кто-то трахается. Всё внимание, и людей, и органов власти, будет направлено на этого "чудака", а парочка двуногих будет как задник декорации, который лишь фон, чтобы ярче и лучше видеть этого чудака. Никто даже не запомнит как эти двуногие выглядели. Секрет прост. Стоять рядом, когда такое вытворяют, и не таращить свои глаза на трахающихся - это невозможно! Это ненормально! Это феноменально! Это как невероятное чудо, которое больше нигде и никогда не увидишь, чтобы кто-то был рядом и не глядел на парочку, пуская слюну - невероятно! Секс видели все, а вот такого "чудака" - никто!
Парочка двуногих осталась с носом. Секс был, а эффекта не было. Такой облом!..

Если сердце настежь - рубаха-парень, русский характер.
А иначе как можно "сердца свои закалить"?
Переживание - пережёвывание внутри себя происшедшего. Пережевал, проглотил, ПЕРЕВАРИЛ (то есть обрёл опыт, познание), а что не нужно, вышло с фекалиями, а в них наша горечь и обида. От этих "шлаков" надо избавиться, выпустив их наружу.
Как научиться различать: когда из человека выходят "шлаки" от его переживаний, и отличать их от тех же "шлаков", что стали частью характера человека?
Алексей 2016-07-25 11:30


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Антонина, порою циничность Mihaila меня поражает, но правда ещё жёстче. В действительности мы нужны друг другу пока от нас можно что-то получить. Курьёз конечно, но прочувствовал как родитель, почуяв что-то неладное со взрослым дитём болен тем, что не может ему ни чем помочь. Живут в разных городах, на автобусе и на метро не доедешь. Внутри беспокойство. Родитель обзванивает друзей и близких своего чада. Никто ничего не знает, лишь удивление: зачем паниковать, ведь прошло всего пол дня, не волнуйся к вечеру объявится. Действительно к вечеру дитё объявилось, позвонило, кратенько поведало о неожиданной командировке в пригород, всё в порядке. Но я не о том, что родительское сердце чувствует беду, чего не могут почуять взрослые молодые люди.
В этом самом обыденном случае, что не так уж редки, я прочувствовал жизнь одиноких стариков. Дети разъехались. И вот жизнь этих стариков превратилась в сплошное ожидание. Каждый день ждут звонка. Боятся выйти из дома - вдруг позвонит доченька или сынок. День за днём ждут, что сегодня или завтра кто нибудь из них приедет. И так каждый день год за годом. А когда вдруг позвонит чадо, то разговор заканчивается фразой: когда сможешь, захочешь, позвони. Вот так терпеливо ждут по долгу, пока дитё само вдруг захочет проведать своих стариков.
А у молодёжи своя интересная жизнь. У них свои интересы и увлечения, которые захватывают с головой. В этой кипучести пролетают дни, складываясь в месяца и годы. Они постоянно то забудут позвонить своим предкам, то им некогда. И все понимают, что с одной стороны старость, а с другой стороны молодость. Старики молодым не интересны. Они, родители, отсталые, с прошлого века, ничего не понимают в современности и так скушны, что с ними не о чём не хочется говорить. Между молодыми и стариками нет ничего общего.
А если копнуть глубже, то дети звонят своим родителям по двум причинам. 1-я причина - это долг перед родителями. Понимаете, дети чувствуют не заботу о стариках в своей душе, а долг, свою обязанность.
2-я причина - обращаются к старикам чтобы от них что-то получить. И если от родителей получить нечего, то и повода для звонков нет.
Если старики ничего не могут дать и они стали уже бесполезны, то о них забывают. Тогда жизнь стариков превращается в сплошное ожидание. И это ожидание становится ожиданием уже не увидеть своих детей, а ожиданием своей смерти.

Да, Антонина, от части ты права. У каждого свои жизненные вешки. СВОИ. А чужие не интересны. Но почему-то каждому из нас необходим человек, которому можно всё высказать. Наболевшее высказать, само собою, необходимо. Но точно так же необходимо высказать свои мысли, свои чувства. И в современном обществе потребления необходимость высказаться становится очень острой. Невозможность высказаться приводит людей к помешательству. В развитых странах быть "свободными ушами" оказалось прибыльным делом. Бизнес телефонов доверия процветает. А для нас форум те же "свободные уши", причём бесплатный. Оплачивает его для нас Пётр. Цени то, что имеешь, чтобы потерявши не плакать.
И, само собою разумеющееся, иметь жилетку и свободные уши, это хорошо, но главное всё же быть полезным людям. А значит быть не только потребителем, использовать форум как свободные уши, но и учиться, используя слово, давать что-то полезное людям. Хотя бы делать замечания и комментарии, чтобы возникал разговор, беседа, а не только высказывания-кукарекания - прокукарекал, а там хоть не рассветай.
А беседа, душевный разговор даёт людям прозрение и осмысление. Одна загвоздка. Чтобы возникала беседа необходимо в ней участвовать.
Алексей 2016-07-26 02:17


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
На вопрос Антонины ко всем. Кто готовит конец света 25 апреля 2017 года, наверное полоумные. Одни готовят, другие, такие же, им кликушествуют.
На форуме я много уделил времени чтобы читающие наш форум, хотя бы ради любопытства, попробовали проследить за собою: что происходит при встрече с незнакомцем. Зачем? - Затем, что при этом происходит не только узнавание друг друга, но и возникает связь друг с другом. Связь не на уровне прикосновения (пожали друг другу руки), и не на уровне вербальности (поговорили). Связь происходит на уровне души: встречаются две души и узнают друг друга. Этот опыт при встрече с людьми необходим чтобы научиться встречаться с Природой и общаться с ней, а не искать в ней знаков, подтверждающих ваши гениальные мысли. Чтобы с ней общаться, а не спрашивать: если я прав - дай знак.
Второй момент, чтобы выйти на общение с кем либо на уровне души, необходимо быть заинтересованным в таком общении, а для этого (опять же) необходимо иметь какое-то участие в жизни этого человека, а стало быть, знать о нём больше, чем пишут в анкетах. Это невозможно сделать если жизнь этого человека тебя не интересует, если тебе не интересны его беды и печали, если не радуют его радости. Точно так же и с Природой. Если тебе не интересна её жизнь, то общения с ней, как с другом - не жди. А чтобы почувствовать чем живёт Природа существуют кологодние праздники. Именно во время этих праздников происходит общение Богов и Природы с людьми, когда Боги спускаются на Землю. Думайте об этом что хотите, но не плюйте в колодец. Пригодится воды напиться.
Так вот, если ты смог выйти на общение с Природой, то она многое может тебе поведать. Так же, как это бывает в общении между людьми.
Что могу сказать "на будущее". А Природа мне поведала, что 2016 год будет не простым. В погоде будут такие скачки и колебания, что даже теплое лето не станет казаться хорошим. А в политике будет происходить тоже самое. Запад грязнет в междоусобицах, но при этом изо всех сил старается навязать России войну. Особо напряжённым будет лето. С весны до осени несколько раз мир будет висеть на волоске, но войны так и не будет. С середины сентября в России будет "экономический кризис". Будет подорожание лекарств. Люди будут вынуждены обращаться к народной медицине (опять же к природе). Пережить этот год будет не легко. Что касается 2017 года, то он будет ещё хуже, чем 2016-й. Это будет переломный год "во всех отношениях". Особенно это будет касаться твердолобых, убеждённых в своей правоте. Их психика не будет выдерживать то, с чем они будут сталкиваться. Возможность того, что Запад всё же нападёт на Россию не исключена. Только, если Запад начнёт войну, то от Европы и Америки ничего не останется. Земля никуда не денется, только на этой земле уже не останется белого населения со всей их цивилизацией. Это будет наш проигрыш, проигрыш России. Но это ЕСЛИ, которое может и не быть. Пережить этот год будет крайне тяжело. Кто его переживёт на тех будет возлагаться будущее. О чём-то похожем говорят почти все предсказатели. От куда они получают эту информацию, не знаю. Только вот, каким бы не был этот год тяжёлым, жизнь на Земле не закончится. Будет просто трудно его пережить. Трудно, но не катастрофично. Библейского Апокалипсиса не ждите. А то, что в России вдруг все люди станут ангелами, и понесут по всему Миру мир да любовь, что Россия станет божественной страной, которая заменит Солнце на небе - этого бреда, естественно не будет.
Собственно, что к этому всё идёт, не нужно гадалок и предсказателей. Оно видно и так. Мне же об этом было просто любопытно узнать не от предсказателей, а непосредственно, от самой Природы.
25 апреля конечно, кое кто постарается сделать какую-то гадость людям, но хуже будет всё же в середине лета. Будет тяжело, трудно, но пережить можно. И, да, всё это совсем не будет означать, что на земле начнётся Новое Небывалое. Даже если Земля перевернётся, то люди, в том числе и мы, последователи, не будем готовы жить в этом Новом. Не надо попусту раскатывать губы. И денюшки после 2017 года так же будут всем нужны, и работа будет нужна, и кушать надо будет тоже. Просто сами события будут бить людей по мозгам, ломая их стереотипы и устоявшиеся представления. А это всегда переживается тяжелее, чем всякого рода кризисы. Кризис, какой бы он не был НЕ МЕНЯЕТ сознание людей, меняет только их поведение. Только и всего.
В общем, поживём - увидим, если доживём и переживём.
Желаю всем удачи и крепкого здоровья.
Алексей 2016-07-27 20:37


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Пока тут выясняют отношения друг с другом, пощипывая и поправляя друг другу павлиньи пёрышки, хочу несколько слов написать о высказываниях Анны.
Может быть, очень может быть, всё так, как она пишет. Во всяком случае, много из того, что она написала могу подтвердить из собственного опыта.
Так, недавно занесло меня шальным ветром к врачу. К мануальщику, то есть, массажисту. Имеет несколько медицинских образований, высокий статус. В общем восходящая звезда почти на самой вершине медицины. Надо заметить, что руки у него просто потрясающие. Прикасаясь к телу пациента, он погружается в очаг боли и работает с мышцами тела. А я чую, что ему мешают медицинские знания. Разговорились. Материалист он до мозга костей. Говорить о душе, о чакрах и энергиях бесполезно, не слышит и не признаёт. Откровенно начинает ржать, как над дураком. Тогда провёл с ним несколько "уроков". Результат оказался просто феноменален. Без всяких лекций и внушений он через свои руки, погружаясь в тело пациента смог его "услышать". Этот врач сам был ошарашен тем, что тело пациента отправило его в своё прошлое, рассказало когда и что произошло, почему возникла эта боль. Потом тело пациента поведало ему о своём будущем. Сначала о том, как будет проходить жизнь пациента в первую ближайшую неделю. А потом о том, как и когда пациент сам избавится от своей боли. Эти "уроки" были не только практическими занятиями, а ещё экспериментами. Соблюдалась чистота эксперимента - никакого внешнего, информационного и психологического воздействия на врача. Задача ставилась очень простая: ничего не зная о пациенте, используя медицинскую практику мануальщика, найти очаг боли и, погружаясь в тело пациента, через свои руки врачу нужно почувствовать само тело пациента, а потом рассказать, что почувствовал. После этого проверялась достоверность той информации, что получал врач от тела пациента. Всё сошлось! День в день, час в час.
Наше тело знает гораздо больше, чем знают наши мозги. Оно может нам рассказать очень много. У него свой язык общения.
Поэтому, уж извиняйте меня, частенько мне и горько и смешно читать на форуме всякие кривляния разума. Обратись к своему телу, оно больше тебе поведает правды, чем надуманность ума. Твоё тело знает о тебе всё! Знает не только прошлое, но и твоё будущее. Знает всю твою подноготную, знает тебя изнутри каков ты есть на самом деле. И вот таким, каков ты есть, твоё тело любит тебя, оно хранит тебя. А ты?
Что ты знаешь о своём теле? - Что оно временная оболочка?.. - Что оно биохимическая фабрика?
Что ты о нём знаешь?!
Алексей 2016-07-28 13:56


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Ах, Антонина, и ох...
Если бы ты знала сколько раз и кому только я не задавал твои вопросы: Что значит ВЕЖЛИВОСТЬ? Что значит НЕБЫВАЛАЯ вежливость?
Каждый раз возникало ощущение, что, у каждого, кто пытается на них ответить, наступает полное разжижение мозгов. При этом все превращаются в лягушек, упивающимися и наслаждающимися болотом христианского раболепия. Просто кайф ловят, осознавая себя ковриком для вытирания ног. На форуме исключением оказался только Slava. Ну, хоть кто нибудь, у кого мозги не растеклись.
Антонина, задавая эти вопросы, ты хочешь услышать блеяние рабов?
Сколько говорил и объяснял, что слово вежливость происходит от корневого слова ведать. Вежливый означает ведающий, а вовсе не прогнувшийся, ковриком для ног. Но увы, психология раба не в состоянии это осознать. Рабу такое не ведомо.
Извините, если кто увидел свой портрет. Написал так не для того чтобы кого-то унизить. Раба невозможно унизить, потому что нет ничего ниже коврика на полу. Просто каждый такой вызывает во мне боль и жалость. А ещё чувство омерзения: во что превратили сами себя дети богов, дети Бога Земли ("Детка, ты полон желания..."). Ну, что делать, приходится терпеть и это. И к таким надо вежливость проявлять, то есть, напомнить кто они есть на самом деле.
Алексей 2016-08-09 13:01
Здравствуйте.
Интересно как получается. Прошло всего пол дня, а уже столько людей показали самих себя. Кто ответил со злобой, кто с обидой, кто с завистью. Каждый проявился. У кого что болит, тот о том и говорит.
Ребята, показывайте свою изнанку хоть как. Только вежливый человек - это ведающий человек. А вежливость - это поступки в соответствии с веданием. Что и как человек ведает, так он и поступает. Это вам не халам-балам, это русский язык - коды не только человеческого сознания, но и Природы, и всей Земли.
Для меня здесь вежливость это любовь к людям, а значит и к Учителю и Природе) Ты не научишься любить Природу пока не полюбишь людей)
- Это и есть ведание. Остаётся добавить, что язык (речь) связывает всех нас в единое целое: людей меж собой, Природу и Учителя. Это среда, в которой пребывает сознание людей, Природы, богов и нашего Учителя. Нет и не может быть никакой любви у тех, кто пренебрежительно относится к словам и речи, к языку, благодаря которому мы вообще хоть что-то знаем и можем хоть как-то общаться. Это и есть Троица: Природа + Учитель + мы, люди + речь (язык) = Сознание.
Алексей 2016-08-10 01:52
Здравствуйте.
Mihail, ничего плохого в нашей "софистике" нет. Обнажение подноготной вещь полезная, какая бы она не была. Это то же самое, как обнажить тело перед природой. На этот счёт, на ум пришёл один скабрёзный анекдот.

Сидят двое мужчин в ресторане. За соседним столиком сидит женщина раздвинув ноги, а юбка короткая, выше колен.
Мужики заметили, что у неё под юбкой, между ног, что-то чёрное.
Один говорит: это волосы. Другой - нет, это трусы. Поспорили. Подзывают официанта. - Разреши наш спор, подойди к столику той женщины, урони что нибудь, нагнись поднять и посмотри, что у неё между ног чернеет.
Официант так и сделал. Подходит к мужикам, те волнуются, кто же из них окажется прав: ну, что там?! - Мухи - ответил официант.

Вот так и здесь. Все думают, что у них в голове что-то чистое, светлое, правильное и возвышенное. А копни да приглядись, так там оказались одни мухи.
Разве не полезно об этом узнать вовремя?! Каждому увидеть своих мух.
Вот не думаю я как то что прозанимавшись столько лет закалкой человек становится брюзгой обиженной )))
Придётся тебя огорчить. От закалки крылышки не выросли даже у Учителя. Кто бы сколько не закалялся, а он всё равно останется живым человеком, а не поделкой из конструктора.
Обрати внимание, что каждый, рисуя себя в будущем, исходя из того каким надо быть новому человеку, почему-то рисуют свой образ не живого человека, а собранного, как из деталей конструктора, из каких-то механических качеств: будем летать, будем питаться азотом, откроем у себя зонт, и так далее. И никто не хочет видеть себя душою живою, которая может иногда и побрюзжать.
Алексей 2016-08-10 13:46


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
История была такая. Когда Учителя положили в психбольницу, то больные в палате его сразу предупредили о том, что у них есть такой больной, ходит ночью по палате и бьёт спящих по лицу. Ну, Учитель решил его проучить - вылечить. Вечером лёг спать, а под подушку положил ботинок. Когда тот псих подошёл к Учителю чтобы ударить, Учитель его опередил и вмазал его ботинком по лицу. У того был шок от неожиданности и испуга. Он вмиг выздоровел. Больше уже никогда и никого по ночам не бил.
Так эту историю рассказывал Учитель.
Слава верно подметил самую важную деталь, сделав замечание Mihailу. Учитель вдарил ботинком по роже не из целей самообороны. Главное Учителю нужно было вылечить этого психически больного человека. А на каждую болезнь своё лекарство. Общеизвестно, только в медицине деликатно умалчивается, что для многих психических расстройств единственным действующим и отрезвляющим лекарством является крепкий кулак по физиономии - болевой удар не просто по телу, а по лицу. Именно по лицу - по личине, в какую облекается в это время больной. Её, эту личину и бьют, унизив её стремление в превосходстве или ещё в каком психозе. Иначе говоря, ставят на место. Умелый удар навсегда избавляет человека от этой личины. Удар ради битья на какое-то время успокаивает больного, но не лечит. Случаи проявления болезни повторяются. Следующий удар ради битья. И всё идёт опять по кругу. Оборачивается это тем, что больной уже сам просит его ударить потому, что чувствует приближение приступа болезни. Это так же, как люди пьют таблетку, как только почувствуют приближение боли (головы, печени и т.д.). но при данных обстоятельствах (при психических болезнях) лекарством является боль от удара, от насилия, от унижения с применением физической боли. Обретается мазохизм.
Я уже писал о том, что современная медицина не признаёт болезней духа, а признаёт лишь психические расстройства, и лечит мозги вместо того, чтобы лечить душу (Психея - душа, а не мозги). Так вот, описанные мною случаи являются болезнями духа, а не психики, и уж тем более не мозгов.
Алексей 2016-08-14 11:25


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Slava, мы рождены уже безсмертными. Безсмертному человеку стремиться и достигать безсмертия - это и есть морок.
Воплощаясь на Земле, Природа даёт нам земное тело, благодаря которому мы можем Жить и находиться в её условиях. Пожили какое-то время на Земле, возвращаемся в свои Чертоги. Для этого мы покидаем земное тело. Жизнь на земле нами измерена, она завершилась, свершилась, закончилась. Это и есть смерть - с мерой. Так что, стремиться дольше протянуть жизнь тела - это такой же абсурд, как и безсмертному человеку гоняться за безсмертием. Потому, что, сколько хочешь, столько ты и проживёшь на Земле, меняя свои земные тела. Меняешь тела как одежду: одна рабочий комбинезон, другая - халат домашний, третья - костюм для званного ужина, и так далее.
Так вокруг чего так много шума и трескотни нашими языками о каком-то безсмертии? Вы что, хотите в данном на сегодня вашем теле прожить очень долго, долго-долго, как только сможете??? - Так, ребятки, это же шкурный вопрос, вопрос вашей сегодняшней шкуры - тела. Так и говорите о своём шкурном интересе и шкурной жажде пожить в этой шкуре подольше. И здесь, все остальные к вашей шкуре не относятся и дела с ней не имеют. Поэтому не лгите и не умничайте, что ваша личная шкура (лично ваше тело) - дело мирового значения. Ваша шкура лично для вас имеет значение, и более ни для кого.
Алексей 2016-08-15 00:58
Здравствуйте.
Slava, хаить, обливать помоями, и прочее, давая волю высвободиться всем этим чувствам, на то большого ума не надо. Вот ты написал о безсмертии. И я написал о безсмертии. То, что ты написал, я это читаю и слышу уже более 30 лет. Слов много. Красивых пафосных. Буйство фантазии вперемешку с библейскими выражениями. Всё это впечатляет. А что по существу? А по существу я не вижу ничего кроме мечтаний и красивых слов. Это так, ради критики. А на деле, будь добр, чем передо мной кривляться, лучше включи свои мозги, да попробуй аргументировано опровергнуть то, что я написал. Если сумеешь, тогда это будет доказательством того, что ты знаешь и понимаешь о чём пишешь. А не сумеешь, значит ты просто фантазёр, мечтатель и невежда, потому как не ведаешь ни о безсмертии, ни о Жизни на Земле, ни о человеке, ни о самой Закалке тренировке человека в природе.
Можешь конечно думать, что то, что я написал, это в пику твоим мечтам о безсмертии. Как будто бы я хочу с тобой побадаться. Коли на большее ума не хватит, то и ладно. Только я написал не погром твоих мечтаний, а шифр и ключи к пониманию поднятой тобой темы.
Мечтать это хорошо. Это для души отрада и отдушина. Мечтать всем необходимо. Только вот практика - это не мечты и грёзы. От практики пахнет горечью и солёным потом, тем самым телом, запашком от натруженной нашей шкуры, а порою запахом горелых костей. Это работа внутреннего огня - креса, от которого горят твои мясо и кости, горишь перегорая заживо. Просто хочется чтобы от мечты мы стали переходить не к демагогии и философии, а к делу, к практике своего безсмертия. Уже давно пора этим заниматься, сколько ж можно говорить и мечтать тусуя фразы Учителя, ничего в них не видя и не понимая.
Алексей 2016-08-16 04:04
Здравствуйте.
Он (Сын) поможет людям добиться бессмертия и установить связь с Учителем и природой, как это было до потери бессмертия!
Чтобы "установить связь с Учителем и природой" для этого к нам пришёл Учитель Паршек и дал нам "Детку". Читай её, выполняй её и тогда у тебя будет восстановлена нарушенная связь с Природой и с Учителем.
А вот об этом: "поможет людям добиться бессмертия... ...как это было до потери бессмертия" - пожалуйста, напиши поподробнее, откуда у тебя такая информация? Только пиши не выдумывая, а укажи конкретно откуда это взято.
Алексей 2016-08-16 11:42


Re: Поделись своей маленькой ошибкой - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Пётр, в твоём поступке я не вижу никакой ошибки. Поступил совершенно правильно. Дело в том, что чутьё мы развиваем не от встреч с попрошайками. Попрошайки - это экзамен как ты освоил чувствование другого человека. Подошла старушка с просьбой. Ты сумел почувствовать её нужду, или нет. Если нет, то так и надо поступать, как поступил ты.
В описанном тобою случае, твоя ошибка в том, что ты перепутал умение чувствовать нужду человека от веры в его слова. Слова у нас практически всегда обманчивы. Поэтому словам НЕЛЬЗЯ ДОВЕРЯТЬ. Полагаться надо не на слова, а на чувство. Тем более нельзя доверять когда ты в дороге, когда чем-то занят и тебя отвлекают. В эти моменты не всегда удаётся мгновенно перестроиться на того кто отвлёк, на его слова или на его просьбу. Цыгане так и ловят свои жертвы - подходят наскоком, беря врасплох. Так что твой поступок более чем правильный. Его можно взять как пример и использовать в своей практике.
А вот если ты можешь чувствовать нужду кого либо, то ему не надо подходить к тебе с просьбой. Ты сам к нему подойдёшь и спросишь в чём он нуждается. Развивается такое чутьё сочувствием.

А вот Антонина точно описала свою ошибку.
Её ошибка в правильности осознания просьбы. Как правило, мы просим у Учителя или у Бога то, что не осознаём и не понимаем. Ну точно как годовалые дети. Увидели что-то яркое и тянемся изо всех сил, даже не видя, что между тобой и этой блестяшкой пропасть. Так дети и падают с кровати, со стульчика, ото всюду. Ко всему, мы, как эти же годовалые дети, хотим то, что нельзя даже трогать, не то что играть с этой блестяшкой. А дитя не понимая ничего тянется и, если не давать, то начинает орать - требовать. Ну, и получают... Так что уровень осознавания вещей у нас развит наравне с годовалым дитя. То есть, за всю свою жизнь мы это осознавание так и не развили в себе.
В современном обществе люди не развивают в себе "что есть что?" Мы развиваем в себе "полезно/не полезно". Одним словом, развиваем в себе потребительство.
Есть правило: каков вопрос - таков ответ.
Попросила не переедать. Вот и получила то, что просила. Пришлось кушать мало. Не переела. Просьба удовлетворена.
Ведь не просила покушать вкусненько, но поменьше, чтобы не переесть, чтобы вовремя остановиться. Хотелось-то именно этого.
Прежде, чем просить, нужно понимать что тебе ДЕЙСТВИТЕЛЬНО нужно.
Хороший урок.
Алексей 2016-08-16 12:47


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Поймите саму суть! Жизнь нам представил Учитель и учит как не соваться в огонь и изгнать смерть.
Так погорельцы не имеют стремления выйти из мертвого потока.
Slava, это ты про меня что ли? Ну, ну, собака лает, ветер носит.
Пока, кроме твоего психоза возмущений ничего не нашёл путного, кроме этого.
Именно потеря плоти и называется смертью. Для иного смерти не существует. И ее нет как таковой, потому что она развита нашими поступками.
А это с подсказки Studenta
Обрести жизнеспособность самое главное!
Утрата физического тела - не смерть, а переход в другое состояние. Ведь"смерти нет как таковой", т.е. по сути!
А это как в детской игре, когда ищут спрятанный предмет. Уже тепло, очень тепло. Находишься где-то рядом с искомым:
Тело есть то чем мы проявляемся и если брать в общем тело Природы, то это все МЫ - единое тело и единое проявление.
Природа многолика. Если её изображать, то получится как на рисунках индуистских богов: с несколькими ликами, с несколькими парами рук и прочего. Мы, люди - один из ликов Природы, другой лик Природы - окружающий нас ландшафт. А тела у Природы вовсе не люди, а вода, воздух, земля. Потому, ты где-то рядом, уже тепло.
Только из этих клочков платья не сшить.

А теперь о некоторых ошибках.
Даже если допустить, что мы уже безсмертны, как ты это проверишь сейчас, что бы было по существу?
То, что ты, или кто либо, безсмертен, это не какое-то эмпирическое или математическое допущение. Это не допущение, это уже сам по себе живой факт. А проверить его можно лишь тем, что отправишься вглубь себя любимого, снимая с себя все свои личины, пока не доберёшься до настоящего себя самого, до своей сути, сущности. Она-то эта ЛИЧНО ТВОЯ сущность тебе и представит своё безсмертие как УЖЕ существующий живой факт, что очень даже физически ощутимо. Если же, добравшись до своей сути, до своей сущности, ты так и не почувствуешь что ты безсмертен, значит твоя сущность есть фантом. Надеюсь, ты понял меня.
И я не собираюсь тебе что либо доказывать, ты не нуждаешься в этом а значит и помощь друзей тобою будет не замечена.
Доказательства требуются не мне, а тебе. Ты же сам себе не можешь предъявить доказательств правоты своих мыслей. Потому, что у тебя вместо доказательной базы, только вера что ты прав. Будет доказательная база доводов, и не нужна будет никакая вера в свою непогрешимость. А сейчас вся твоя база - это верую, ибо это абсурдно!
Здесь же твоё второе заблуждение. Я нуждаюсь в помощи друзей, в частности в твоей помощи. Если бы я не нуждался в вашей помощи, то был бы к вопросам и темам форума безучастным, а главное не стал бы никого подталкивать на обдумывание каких либо вопросов. Потому что для меня важны не мои ответы на эти вопросы, а ваши.
Только ЧЕРТА это граница за которой неведомое иное. Убери всякую границу в восприятии мира и окажешься там куда определил.
Черта на то и существует чтобы разделять Миры. Иначе была бы каша-малаша, хаос, чёрт знает что. А вот чтобы попасть в иные Миры, то необходимо уметь преодолевать эту черту-границу. Как тараном ворота, своими фантазиями и представлениями эту черту не преодолеешь. Ведь она как зеркало. Ты думаешь, что уже её преодолел, что уже находишься в Мире за этой чертой, но ты смотришь в искажённое зеркало и на самом деле, остаёшься всё там же, на месте, никуда не попав и ничего не преодолев. Иллюзия. Одна лишь иллюзия, что ты уже там. На умозрительных представлениях никуда не уедешь, не уйдёшь, и не улетишь, кроме как в собственный морок. Черту, границу между Мирами, нужно уметь преодолевать. Это не халам-балам.
Алексей 2016-08-16 22:19
Миша и самое главное пусть даже все отвернутся от Саши, Учитель будет продолжать его любить, как сына своего несмотря ни на что! Лишь природа, как мать наказывает, да и то Она тоже нас терпит! Мы все для неё убийцы насильники и воры! Так бы давно с колеи ушли бы...
Устами младенца глаголет истина.
Алексей 2016-08-16 22:23
Здравствуйте.
Slava, давай без кривляний, хорошо? А то ведь что получается.
На мою фразу:
От практики пахнет горечью и солёным потом, тем самым телом, запашком от натруженной нашей шкуры, а порою запахом горелых костей. Это работа внутреннего огня - креса, от которого горят твои мясо и кости, горишь перегорая заживо.
Читаю:
Поймите саму суть! Жизнь нам представил Учитель и учит как не соваться в огонь и изгнать смерть.
Так погорельцы не имеют стремления выйти из мертвого потока.
А на моё замечание на твой такой отнюдь не двусмысленный и однозначный камешек в мой огород, получаю такое кривляние:
Не про тебя, в общем говорил. Но просто так тебя не коснулось бы, а ты воспринял к себе. Значит есть за что. Сам разбирайся.
И опять с поддёвкой. Ведь в одном тексте ты дважды в уничижительном тоне написал о внутреннем огне, в итоге обозвав, кто его испытывал погорельцами. Тебе что, доставляет наслаждение меня обсирать??! Разбираться надо тебе в том, что ты пишешь. Ведь за написанные слова, как и за поступки, приходится отвечать.
И вся эта зелёная тоска, покрытая коричневым поношением началась с того, что я написал:
А на деле, будь добр, чем передо мной кривляться, лучше включи свои мозги, да попробуй аргументировано опровергнуть то, что я написал. Если сумеешь, тогда это будет доказательством того, что ты знаешь и понимаешь о чём пишешь. А не сумеешь, значит ты просто фантазёр, мечтатель и невежда, потому как не ведаешь ни о безсмертии, ни о Жизни на Земле, ни о человеке, ни о самой Закалке тренировке человека в природе.
На то был ответ Slavы, в котором я отметил то позитивное, что может послужить ЕМУ чтобы хоть как-то обосновать ЕГО теорию.
А в ответ опять получаю на себя ушат коричневого цвета от недержания. Slava, пишу открыто, без кривляний и двусмысленностей, пока ты выливаешь на меня нечистоты из своего кишечника и сознания, я вынужден обходить тебя стороной. Твоё "г" мне совершенно не нужно. Когда до конца опорожнишься и очистишься, тогда поговорим. А пока ты только подтверждаешь, что совершенно не сведущ в том, о чём начал писать, то есть, о безсмертии и о том какому безсмертию учит нас Учитель. Приходится повторить, что вместо фактологической базы, основанной на практике, ты до сих пор опираешься только на "верую, ибо это абсурдно!"
Скушно, тоскливо, ибо поговорить-то не с кем, а уж тем более не с кем разобраться в столь серьёзных вопросах. Правы были Пётр и Гумар, написав, что форум лишь для того, чтобы люди сваливали в него свои сиюминутные мысли, которые уже распирают, требуя выхода наружу. Вот люди и пишут сюда, чтобы освободить место в своём сознании для нового заполнения чем попало. Получается, что все используют форум как отхожее место, а вовсе не для того, чтобы в чём-то разобраться. Конечно такое место всем нужно и необходимо. Поэтому благодарность Петру, что он предоставляет такую возможность. Только вот отхожее место не вдохновляет, во всяком случае, не вдохновляет меня - не с кем общаться. Ведь никого не интересует ПРАВЫ ли они в своих суждениях, в своём понимании. А для меня важно, очень важно понять и разобраться, правильно ли я понимаю то, что нам подарил Учитель. А здесь, на каждую попытку в чем-то разобраться, получаю в ответ ушат эмоциональных испражнений и битьё цитатами, истерию, одним словом. Всю жизнь буду благодарен тем, кто рушил мои воздушные замки - Лене Кивериной, Лене Ерзиной, Тамаре Корнышовой, Наташе Цветинской. Наталье Зубанёвой, Людмиле Джуфер, Виктору Зубанёву, Наталии Остапченко, Павлу Казновскому и другим, всех не назовёшь, они во многом мне помогли именно разумностью СВОИХ суждений.
Надо жить научиться. А умирать в своих заблуждениях мы все умеем.
Алексей 2016-08-19 14:22
Здравствуйте.
Mihail, извини, что так вышло. В приведённой мной цитате Стаса, может быть, надо было изъять твоё имя. Наверное так и надо было сделать, потому, что ты здесь не при чём. Я среагировал на само высказывание Стаса, а не на то, что оно было обращено к тебе. В этом моя ошибка. Признаю, виноват. Ты прав, смысл получился совсем не тот, что я хотел. Благодарю, что поправил.
Алексей 2016-08-19 14:35


Re: Послания от Виктора - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Когда человек слабо стоит на своих ногах, он ищет на что бы опереться, ищет костыли. Это естественно. Ребёнок тоже делает первые шаги, цепляясь за оградку в своей кроватке, или цепляясь за мамин палец. Отрадно, что именно так смотрят на Виктора, не осуждая, чуть помогая устоять на ногах.
Вспомнился случай.
Один из последователей так был окрылён Учителем, закалкой и теми результатами, что он от неё получил, что решил читать об этом лекции. Парень энергичный, язык подвешенный, но начинать всё же робко. Тогда он попросил меня посмотреть и проконтролировать его первую лекцию, чтобы дать ему оценку, чтобы потом всё подправить.
На мой взгляд лекция прошла великолепно. Живо, интересно, с примерами, главное, увлекательно. Я заметил лишь одну незначительную оговорку, пустяк. Как только лекция закончилась, слушателей тема так увлекла, что посыпались вопросы. И тут началось нечто. На первые вопросы ответы были, хоть и кратки, но обстоятельны. И каждый ответ заканчивался фразой: "читайте Рериха, там всё написано!" Я был в шоке. Единственное, что вовремя сообразил, это зафиксировать его ответы, что он давал не с позиции Рериха, а с Позиции Учителя, какие они будут и сколько их будет.
- Ни одного ответа слушателям с позиции закалки и Учителя! Порядка 30 ответов и ни одного, с позиции Учителя, хотя лекция была об Учителе и о его закалке. Все, абсолютно все ответы были взяты из книги Елены Рерих и заканчивались фразой: "читайте Рериха, там всё написано!"
После лекции, окрылённый таким триумфом, под самый конец, спеша на электричку, он вспомнил зачем я здесь, и спросил как мне понравилась его лекция?
- О какой лекции ты спрашиваешь? - переспросил я его.
Он опешил - как о какой?
- Ведь лекций было две, первая об Учителе, а вторая о Рерихе, и, ко всему, все ответы ты давал людям не с позиции Учения Учителя, а с позиции Елены Рерих.
- Как?! Это неправда! Я говорил только об Учителе.
Так он и уехал со своей правдой.

На форуме Пётр писал о сектах. Как вы думаете, где в конце концов оказался этот лектор? - Он оказался в православии.
Несколько лет занимался йогой, параллельно Агни йогой. Встретился с Учителем. Стал заниматься Закалкой. Как понимаете, Агни йога его держала цепко. Потом два года был паломником в Индии. Вернулся к нам, к последователям. А через год оказался попом в православии.

Можно, конечно, прикрыться поговоркой, что пути Господни неисповедимы. Но за многие годы замечено, что люди в этом мире ищут себя. Именно после встречи с Учителем, с его закалкой, они находят себя, своё место в природе. Сколько таких, кто начинал закалку, а оказывался то в лоне церкви, то в каких-то ещё сектах, да мало ли где. Они нашли там себя и своё.

Они нашли своё место в природе. Почитайте наш форум, свои же записи. Почитай, каждый ищет своё место в природе, потому, что ещё его не нашёл. А они уже нашли. И в этих "отбившихся" и "заблудших" мало кто видит величие Учителя. Ведь именно он помог им найти себя.
Окажется ли послание Леонида Маслова временными костылями для Виктора, никто не знает. Почти каждый проходил через подобное. А сколько здесь цитируют Библию и Новый Завет...)))))))

Есть такая поговорка: если не знаешь как поступить, то не спрашивай совета у Бога - он всегда подскажет самый трудный путь.
Наивно полагать, что Закалка тренировка, данная Богом, легка и понятна. Чтобы понять Учение Бога, нужно им быть. Хотя бы быть его дитём. Это не логика: если Учитель обращается ко мне на листке бумаги, назвав меня детка, то я и есть его дитя. Это конечно логично, НО, об этом должна сказать не логика, а сердце. Так же, как малое грудное дитя, среди нескольких женщин, чувствует свою маму.
А чужие костыли - они ж временное явление. Приходится ими переболеть, чтобы остаться стоять на Земле на своих ногах.
Алексей 2016-08-21 19:22


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Если я говорю, что имею, скажем, авторучку и могу её показать, то я не болтун. Я говорю правду. Если я добр, я могу это показать, могу проявить свою доброту. Поэтому, говоря о том, что я добр, я никого не обманываю.
А если говоришь - Бог везде и повсюду, Бог в каждом из нас. Всё это пустые слова. Слова, слова, слова... словоблудие.
Если ты, лично ты, говоришь, что Бог повсюду, по покажи мне его. Ну, хотя бы на рабочем столе, или в ванной, или на огороде, в лесу. Покажи его хоть где нибудь. Не можешь, значит ты всё врёшь, значит ты болтун.
То же самое с утверждением что Бог в каждом из нас. Если он во мне, то покажи его. Если он во мне, тогда обижаясь на меня, ты обижаешься на Бога. А обидев меня, обижаешь Бога. Только это тоже всё слова и словоблудие. Покажи мне обиженного Бога, или покажи Бога, который кого-то обидел. Сплошные болтуны.
Врём друг другу. Но как же кайфово быть в этом самообмане.

Учитель нас всегда просил чтобы мы не говорили о нём как о Боге, а говорили как о человеке. Но мы, и я сам, постоянно говорим о нём как о боге, нарушая его просьбу.
Однажды, на праздник Перуна, я повёл людей на холм, чтобы они могли прикоснуться к земле, почувствовать её как живое существо. Показал. Дал возможность это ощутить. Надо сказать, что люди были все комуняки и атеисты. Это не помешало им встретиться с землёй. Скажу секрет, что такое возможно не когда вздумается, а в особые дни, каким был тот день. И конечно, им сказал о Перуне. Когда мы пошли к дому, то мне был задан вопрос: а где сейчас Перун, как его увидеть? И я показал его. Увидели.
Всё очень просто. Если я могу людям показать бога, то я имею право говорить о нём. А если не могу показать, то я болтун и врун. Каждый из нас несёт ответ за свои слова. Поэтому, не можешь показать Учителя как бога, говори о нём как о человеке. Ведь за сказанное спросят, люди спросят.
Наверное, последователям стоит представлять и обобщать свой опыт этого дела(но, как научиться не хвалиться и не возвышать), иначе нам придется каждый раз отвечая на вопросы посылать людей к разным источникам - Клюеву, Семёновой, Брэггу, Маслову, Рерихам...
Дельное предложение. Только... Если вы имеете опыт, то вы можете результат своего опыта показать людям, как авторучку, которую имеешь. А если не можешь результат опыта показать, значит у тебя не было никакого опыта. Значит всё это лишь фантазии. Но ведь что-то же было! Что-то ведь получилось. А было одно из двух. Либо, проведя опыт, он был не доведён до конца, чтобы получить конкретный результат, который уже можно передать другим людям. Либо было совершено какое-то действие, например, длительное терпение, но не было адекватного осознания того, что при этом происходит. В таком случае приходится придумывать результаты, представляя это терпение как опыт, хотя на деле никакого опыта не было, было просто терпение. Не ем, и балдею в чувствах, в переживаниях, в реакции на меня людей, и как я реагирую на них. Смешно то, что эти переживания, чувства и ощущения тоже могут быть как опыт. Но для этого нужно не просто терпеть, а поставить эксперимент, контролируя и фиксируя, что с тобою в это время происходит. Без контроля и фиксации моментов никакого опыта нет. Есть - просто плывёшь по течению.
Если есть результаты опыта, то говорить о них легко и просто. Ведь они ЕСТЬ. Как факт. Как предметы на столе.
Всё остальное лишь надуманность и наши представления. Это нужно понимать и осознавать. Поэтому и относиться нужно к ним как к надумкам и представлениям, но ни как к имеющемуся факту. Тогда и говорить и писать об этом нужно не как об истине. Если утверждаешь, что твои представления истина и факт, то покажи его. Не можешь, значит ты болтун.
Вот и весь критерий истины.
Другое дело, когда мы целиком что-то не осознаём. Знаем, и, в то же время, чувствуем, что что-то знаем не до конца. Тогда мы имеем дело с догадками. Например, я догадался, что между двумя событиями есть какая-то связь. Но какая? Уделяем ли мы должное внимание и время, как в криминалистике, чтобы выяснить, что же это за связь? Без этого наши знания так и остаются не полными, то есть, так и остаются быть догадками. И опять всё то же самое. Если ты знаешь до конца, твои знания объёмны, то ПОКАЗАТЬ связь между двух событий легко и просто. А если не можешь, если есть другие варианты связи, а, может быть это только совпадение, то не выдавай это за истину, что ты прав. Будь честен, о своих представлениях говори и относись к ним, как к догадкам. Не вводи людей в заблуждение.

Очень простая вещь. Мир Земли таков, что каждая мысль на земле материализуется, обретает плотность, и, в конце концов, становится материальной вещью. Именно вещью, которую, если не увидишь воочию, то реально её ощутишь, что она есть, существует. Если мыслеобраз не обрёл своей земной материально ощутимой плотности, своего тела, то этот мыслеобраз не имеет на Земле своего проявления, он существует лишь как фантазия (фантом - призрак) или как мечта (как то, что намечено, но реально ещё не существует).
Алексей 2016-08-22 15:59


Re: Послания от Виктора - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Но вот как подошел поближе к Учителю так на своей шкуре и поймешь, что места Учителю на земле люди не оставили, да еще и воюют с его волей.
Оно так и есть. Только чтобы понять это, что называется, до этого нужно дорасти. Опять же понять это, в привычном нам смысле, невозможно, это надо узреть, тогда многое проясняется и приходит понимание.
Об этом, с болью в своём сердце, говорил Учитель: если моё вам не нужно и мешает, то гоните меня с земли, я найду себе другое место в природе.
На чём сосредоточено внимание человека, там он и находится. Наверняка наблюдали такую сцену. Говоришь с человеком, и, вдруг, видишь, что он тебя не слушает, взгляд его остановлен и направлен куда-то, в свои мысли, он думает совсем не о том, о чём вы говорите. Он уже вне этой комнаты, он уже где-то там, в том, о чём он думает. Его тело остаётся на месте, на том же стуле, рядом с вами, а человек от вас далеко-далеко, где-то в своём.
Другой пример. Человек вовлёкся в работу, что-то делает. В это время он ве воспринимает то, что его окружает. Приходится резко и громко его окликнуть, чтобы он оторвался от своей работы - чтобы он вернулся в наш мир, чтобы увидел нас, увидел что вокруг него происходит.
Точно так же и с закалкой. Мы можем выполнять советы Учителя из "Детки", а по жизни быть увлечёнными совсем другими учениями, не Учитель, а другие для нас кумиры: Рерих, Ванга, Клюев, тексты Ветхого и Нового Заветов, британские учёные... Их много, их полчища, они нам интересны, они нас привлекают. "Не спрашивай совета у Бога, он всегда укажет самый трудный путь". Нам легче с ними, а не с Богом, ибо они такие же, как и мы, они НЕ боги. Свой свояка видит из далека. Подобное притягивается к подобному. А Бог каждому из нас помощник.

Вернусь к высказыванию Mihailа.
Богов много. Есть Бог Вишну, есть Бог Перун, есть Бог Саваоф, их много. А есть Бог Земли. Каждый из них преуспевает как-то по особому в чём-то своём. Именно в своём "ремесле". И когда человеку что-то нужно, он обращается за поддержкой и помощью к соответствующему Богу. В христианстве, например, это ярко выражено. У путешественников и мореплавателей есть свой святой, это их бог. У торгашей есть свой святой, это их бог. У матерей есть своя святая, это их бог. Так что и в христианстве богов много.
Но вот есть бог у земли. Его имя - Бог Земли. Естественно, что он всецело связан с землёю. Не только с нашей планетой Земля, но с землёю, которая и будет любая из планет. Любая из планет для их жителей есть Земля. Поэтому Бог Земли он Бог для всех жителей Поселенной, ибо каждый живёт на своей земле.
Вы никогда не задумывались, что Бог Земли в своём УЧЕНИИ ЖИТЬ привязывает нас к земле, не потому, что он привязывает нас к себе, а потому, что мы ЖИВЁМ НА ЗЕМЛЕ. Наша ЖИЗНЬ проходит не где-то, а на ЗЕМЛЕ. Он УЧИТ нас ЖИТЬ НА ЗЕМЛЕ. А не где-то. Не на Небесах и не в Подземном Мире, не в астрале, не в квантовой физике, ни в одном из этих миров, а именно НА Земле.
А теперь, не кривя душой, посмотрите на чём сосредоточено ваше внимание, что вы исповедуете, откуда берёте знания как вам жить, кто ваш наставник - кого цитируете.
Вы любите Землю?
- Не смешите. Вы любите картинки ландшафта: цветы и прочее, что составляет картинку природы вокруг вас. Вы не любите землю, более того, вы её презираете. - Нет?! - Тогда на чём сосредоточено ваше устремление, к чему вы стремитесь, что желаете обрести, и, главное, каким хотите видеть Мир. Короче, посмотрите где, в каком Мире хочет жить ваша личность, чем себя хочет окружить и что обрести.
Пусть не удивит вас, что вы не хотите земной жизни, жить "по законам земли". Значит, Бог Земли не ваш Учитель, он вам не нужен.
Вам нужен тот Учитель, который может осуществить ВАШИ МЕЧТЫ. А им может оказаться любой из Богов, любой из кумиров, тот, кто может реализовать вашу мечту жить где-то, но не на земле с её холодным и плохим, где есть зло и добро, где есть крайности и есть ваше тело, земное тело, которое вас ограничивает. Тело, которому вы не рады, потому так страстно желаете его изменить, обрести какое-то другое. Обрести именно то тело, кое будет соответствовать вашим желаниям, тому, куда и к чему вы стремитесь, но только не то тело, что вам дала Земля.
Это не осуждение. Это кто есть кто и что есть что. Это и есть стремление найти своё место в природе. СВОЁ! Это вовсе не есть естественный отбор. Это поиски СВОЕГО Бога и стремление к СВОЕМУ Богу. Это стремления оказаться в Мире, созданному ВАШИМ Богом.
Это ЗЕМЛЯ, ребятки, таковы её условия для нас. Земля - та материя, что воплощает ваши мечты, рождает их на Земле, предоставляет их вам.
Берите то, что вы хотите. И... уматывайте в свои миры.
Это ЗЕМЛЯ!!!
Алексей 2016-08-23 13:43
Здравствуйте.
А Виктора никто не судит. Есть такое явление в природе среди людей, о нём здесь и пишут, а не об Викторе. А явление это - иногда прикрываться словами других людей, или, хочешь что-то сказать, а слов нету, зато другой уже об этом написал, и опять, вместо своих слов - цитаты, слова другого человека.
А если уж судить?.. Анна, кого тогда надо судить за сказанное: того, кого цитируют, или того, кто цитирует? - Скользко, правда.
Политики с трибуны сказали, народ им поверил, а они свои обещания не выполнили. Кого надо судить? - Обманщика политика, или народ, который верит обманщику? Политик своё дельце сделал, и стал неприкосновенный. Знаете, в Индии есть такая каста неприкасаемых. А народ расплачивается и за слова политика, и за его дела.
И где ж это мы такой хитрости понабрались, так с людьми поступать?!. Просто любопытно, кто ж нас научил пользоваться чужими словами, выставлять автора этих слов, а самим прятаться: я? - не.. это ни я. Это автор, которого я процитировал, это он виноват, все вопросы и претензии к нему.
Алексей 2016-08-23 23:27


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Нечто подобное, делает и организм нашей планеты, как наше высшее тело.
Нужно только ему не мешать! И люди все, как клетка в нашем теле, служат целям и задачам этого тела. А оно в свою очередь, обеспечивает нормальную жизнедеятельность здоровой клетки!
Всё правильно! Люди, помогая организму нашей планеты, строят не ней города миллионники, которые невозможно прокормить продуктами с полей и ферм, приходится развивать пищевую химию, чтобы пщи в городах хватило всем. По желанию организма нашей планеты, люди разрыли все недра, уничтожают леса, а также, создают атомное оружие МАССОВОГО поражения. Нужно только не мешать людям, они всё сделают, что надо организму планеты.
Алексей 2016-08-24 09:49


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Стас, Обстоятельства, возникающие для нас, создаются для того, чтобы мы шевелились, что-то делали, принимали какие-либо решения и ДЕЙСТВОВАЛИ. Что значит смирение перед обстоятельствами?! - Быть тряпичной куклой в чужих руках, плыть как "г" по течению, куда пошлют, туда иди. Ты хоть иногда думаешь о том, что пишешь?
Алексей 2016-08-24 10:00
Здравствуйте.
Стас, пожалуйста, прочти и постарайся понять, как хорошо и верно тут написано:
Кстати можно выходить в природу, но только с радостью без фанатизма и мучений! Делайте всё по возможностям и силам! Сам я обычно раньше летом на весь день уходил в дни терпения))) Правда я всё неправильно делал и был на тот момент шизофренией болен, которая потом усилилась и привила к срыву и попаданию в больницу...Я ж тогда загорелся фанатичным решением и фантазией уйти в природу мол нужно жертву из себя сделать, но это всё моя шизофрения была...всё надо делать легко, с радостью, а если начинается раздражение, то тут же прекращайте свои терпения и мучения))))
А написано тут твоё выздоровление, излечение от той шизофрении, что уложила тебя в больницу. Ты начинаешь меня радовать. Только, как я уже делал тебе замечание, в своих словесных излияниях, старайся соблюдать логику. Чтобы не получалось как в прежних записях, чтобы слова не противоречили друг другу, а второе предложение не перечёркивало смысл первого. В этом высказывании проявление здорового сознания: самооценка, контроль над собой, за своими поступками, верное осознание этих поступков и правильные выводы. Пишу об этом, чтобы ты обратил на это внимание, что твоё сознание становится здоровым.
Старайся думать и рассуждать о чём пишешь. Это не требования занудной училки русского языка. Осмысление того, что из тебя льётся на бумагу, это упражнение и лекарство для выздоровления сознания. Ведь мы мыслим словами. Поэтому работая со словами, наводишь порядок в своей голове и исцеляешь своё сознание. А бумага даёт возможность видеть слова и фразы, предложения, составленные из слов. Бумага помощник - инструмент, или, как гантели, для укрепления мышц. Она помощница увидеть то, что творится в голове, чтобы легче было исправлять свои мысли.
Алексей 2016-08-26 12:18


Re: "Дух времени" - Видео - аудио
Здравствуйте.
Стас, во многом твои рассуждения правы. Только зри в корень.
Ведь ни у кого не получилось стать сыном Учителя!!
А знаешь почему ни у кого НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ?
- Потому, что им хотели СТАТЬ, а нужно им РОДИТЬСЯ.
И в час "Х", который ты так смакуешь, Сын Учителя действительно будет единственным, кто будет знать ЧТО ДЕЛАТЬ.
Казалось бы мы все это знаем, ведь все читаем тетради Учителя, а там написано что и как делать.
Вот ты любишь ссылаться на разные библейские источники. В Новом Завете есть один сюжет, когда ученики спрашивали равви Иисуса: что делать, чтобы достичь царствия Небесного. И Иисус им стал говорить. Выслушав, они с досадой сказали, что людям это невозможно сделать. На что Иисус ответил: да, людям это сделать невозможно, но Сыну всё возможно.
Вот и получается, что мы все всё знаем, а сделать ничего не можем, потому, что ХОТИМ СТАТЬ сыном. А выполнить наказы Учителя может лишь тот, кто РОДИЛСЯ СЫНОМ. Он будет не только знать, он сумеет сделать то, что нужно, то, что другим не под силу.

А про американские доллары - не морочь себе голову. Ни у кого из нас нет столько денег, чтобы бояться, что их не станет. Их у нас и так нет. Нам выдают их ровно столько, чтобы с голоду не сдохнуть. А когда их вообще не станет, то разбежимся из тёплых городов как блохи. Побежим на природу, где кушать на земле растёт.
А вообще-то не развивай в себе мазохизм и не смакуй смерть. Ведь, в так любимых тобою пророчествах, речь идёт не о жизни, а о смерти. Во всех пророчествах идёт смакование гибели людей. Не заражай себя таким смакованием, иначе это закончится некрофилией.
Алексей 2016-08-31 00:31


Re: Послания от Виктора - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Да, Mihail, терпи казак, атаманом станешь. Вообще-то Учитель нас учит никому ничего не доказывать. Интересно сделать анализ всех наших записей на форуме: кто нибудь выполняет это наставление Учителя?
Только всё гораздо хуже.
Учитель говорил, что все люди на земле больны на голову потому, что вовлечены в мёртвый поток бытия. Обрати внимание на эти слова Учителя. Он не говорил, что все шизофреники, а я один здоровый. Он говорил больны, потому, что... Убери это "что", освободи людей от него, и люди станут здоровыми. Известно, что рыба гниёт с головы. Поэтому у Учителя самым первым и краеугольным напутствием является: ПРЕЖДЕ, ЧЕМ ВЗЯТЬСЯ ЗА ЕГО ИДЕЮ, необходимо изменить своё сознание.
А пока.
У каждого из нас своя шизофрения потому, что...

Любая болезнь выявляется по её признакам. Шизофрения не исключение. Она проявляется во взглядах человека и в его поведении. Дело не в том, что человек "неправильно мыслит" и "неправильно себя ведёт". Шиза проявляет себя если человек неадекватно мыслит и так же неадекватно себя ведёт. (Адекватный - с латинского - приравненный - равный, вполне соответствующий, тождественный). Этот термин применяется когда нет соответствия. В мышлении нет логики, т.е. нет связи и соответствия между разными высказываниями, речь как хаотичный набор безсвязных предложений. В поведении, когда устремления одни, а действия совершенно другие, между ними нет никакого соответствия.

Вся проблема в том, что НИ ОДИН шизофреник не может признать себя психически больным. Это один из самых веских признаков этой болезни. Симптом настолько характерен, что выявляет эту болезнь сходу и безошибочно. Почему? - Есть такая поговорка: человек не видит самого себя. Причина? - да потому, что мы все живём в мёртвом потоке бытия. Это то, о чём сказал Учитель: все люди психически больные. Поэтому мы не видим самих себя, мы невидим, что психически больны. Но со стороны-то виднее. Именно со стороны видны признаки этого заболевания.
Сам себя не видишь, видят тебя другие. Это "спасательный круг", данный нам Природой. Именно окружающие тебя люди могут увидеть то, что не видишь в себе сам. Это же так просто понять: я сам себя не вижу и не знаю, но кто я, какой я могут знать только люди. Вспомните фразу Учителя: я не знаю кто я, это пусть скажут люди.
Это не старое мышление. Это Вселенский закон бытия: если есть болезнь, то, есть в природе и лекарство от неё.
Если есть болезнь сознания, когда человек не может себя объективно осознавать, то есть и лекарство - люди, которые скажут и подскажут.
И этому закону Вселенского бытия подчинялся и наш Учитель. Он не нарушал его, давая нам идею о новом и небывалом. Наоборот, эта идея может быть осуществлена только в соответствии с этим законом. Поэтому Учитель создал СИСТЕМУ Закалки тренировки. И в этой системе вежливость (ведание друг друга) есть основа здоровья каждого из нас. Не уважение, а вежливость. Не поклонение, а вежливость. Не идеология, а вежливость. Не вождизм, а вежливость. Не вера, а вежливость. А верить надо не в Бога. А верить надо ЛЮДЯМ. Ибо только они могут сказать кто я и каков я. И только после этого, обладая знанием о своих недугах, я могу взяться за их излечение. Только благодаря людям я могу узнать что мне надо лечить в самом себе.
Мы все живём в мёртвом потоке бытия, из-за чего все мы психически больные люди. НО, в соответствии с этим веданием, людей можно различить на две категории. В одну категорию попадают люди, которые потенциально шизики. Они осознают это, потому, как их сознанию открыт этот Вселенски закон. Потому они не безнадёжные, они могу себя лечить. В другую категорию попадают безнадёжные шизики. Это те, кто отрицает сам этот закон, что "со стороны виднее".
Вот такие, брат, дела. Поэтому Учитель наставлял: твоё дело сказать, а они как хотят.
Алексей 2016-08-31 12:29
То-то и оно. Поэтому спрашивать с кого-то как со здорового, не приходится.
Алексей 2016-08-31 17:41


Re: "Дух времени" - Видео - аудио
Здравствуйте.
Стас, про конец света я и забыл думать. Давно читал эти понты. Особо меня веселило как люди готовились помереть в 2000 году. Дата прошла оно и забылось. Но ведь ты постоянно пишешь о нём. Не мне, а тебе надо прекратить об этом думать. Важно не стать кем-то. Важно жить и радоваться жизни. Знаешь почему наши народы названы славянами? - Да потому, что наши предки, несмотря на все тяготы и беды радовались жизни и славили Богов за счастье жить на этой Земле. Они ведали смысл жизни, потому были жизнерадостны, и за это не поклонялись, а СЛАВИЛИ родных богов. Это у нас и было отобрано. Жить надо в радости.
Алексей 2016-09-01 03:40


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Сначала немного о лингвистике.
Народные поговорки очень расхожи, они живут во всех и в каждом из нас. И, когда уместно, мы их используем в своей речи. Русский язык космичен. Слово "поговорка" означает общеизвестную фразу, которую употребляешь "по - говору". Не говоришь что-то ради неё, а наоборот, проговариваешь поговорку, придавая особый вес сказанному. Почему так? - Потому, что в словах поговорки заложен некий определённый и очень глубокий образ. Используя поговорку, всему, что было сказано, придаётся глубина смысла.
Используя, отдельно выхваченные слова Учителя, в качестве поговорки, они точно так же, как и сами поговорки, придают особый вес и глубину смысла того, что было сказано любым из нас.
Когда же мы приводим слова Учителя в качестве: пункт 1, пункт 2, пункт 3 и т.д., то это воспринимается как автор, на свои выдумки, притягивает за уши слова Учителя. Воспринимается что автор спекулирует словами Учителя, жонглируя нашим сознанием. Наткнувшись на это, пропадает всякое желание читать дальше.
Однако, если в своих выдумках использовать слова Учителя в качестве поговорки, то автор разоблачает сам себя, так как слова Учителя в данном контексте совсем не уместны "по говору". Видно, что они притянуты. Они как инородные тела. Говорится об одном, а фраза Учителя совсем о другом. Слова Учителя могут стать в качестве поговорки только в одном случае: когда речь идёт о том же самом, о чём говорят слова Учителя. Тогда они вписываются в речь и естественно следуют по говору.
Используя русский язык невозможно врать. Как ни готовься к выступлению, "читая по бумажке", а речь всегда выявит и враньё, и ложь, и подтасовки. Кто знает язык и умеет слушать, для того это не проблема.

Теперь о трёх культах.
Помнится, делал попытки чтобы люди не только головой поняли, но и ощутили разницу мировосприятия трёх культур: западной, восточной и русской.
Если коротко, то западная культура выстроена на телесном восприятии, воспевает культ плоти, что очень хорошо выразил украинский язык: маешь вещь!
Восточная культура выстроена на чувственном восприятии. Поэтому плоть для неё лишь точка опоры для потока чувств и мыслеобразов. Средоточие её в медитации. Она (поток мыслей и ощущений) и воспринимается реальностью Мира, а не плоть.
Русская культура выстроена на созерцании. При созерцании происходит любование телом и проникновение во все Миры, в коих это тело может пребывать. Отсюда в нашей речи такие образы, как камень - вечен, он таит в себе прошлое; земля - Мать, она рождает всё живое, подобно женщине. Небо - отец, ибо небеса засевают своей влагой лоно земли, чтобы она рожала его детей. И ещё много, очень много таких глубочайших образов, которые, любуясь телом, чем-то, или кем-то, осязаешь, чувствуешь, воОБРАЖ(З)аешь. Т.е. чувства и ощущения облекаешь в образы. А образы это уже сознание. Причём, при созерцании эти образы Миров так и остаются неотрывны от плоти, с которой они связаны воедино. В итоге, культ в русской культуре - это сама жизнь земных тел.

А теперь пара слов о статье Константина.
Во всей статье идёт уничижение и отрицание плоти - материального мира. Настоящим названы только ощущения, которыми наполнен человек. Это восток. Именно восток рождает Махарадж.
Какие-то «кровожадные» эти «махараджи».:)
Ведь быстро съев этот «мир» и приступив к другому, невозможно осознать своего предназначения в Нём.:)
Съев (познав) этот Мир, согласно восточному мировосприятию, необходимо идти дальше, познавать и "съедать" другие Миры. Это психология вечного странника, ни к чему не имеющего привязанности.
А вот выражение
Решился …., Набрался …. и Овладел!
Это чисто западное мировосприятие. Ибо решиться можно на какое-то действие. А действие это какое-то делание в материальном мире. Набрался - набраться можно лишь чего-то материального. Даже духа можно набраться лишь в том случае, если он имеет какую-то материальность. Овладел - овладеть можно лишь двумя вещами: материальными телами и силой, воздействующей на материальные тела.

А теперь главное.
Где Учитель?
К какому мировосприятию действительно относится Идея Учителя и его Система Закалки Тренировки человека в природе?
- Если к западному, то от русского мировосприятия и восточного нам необходимо избавиться.
- Если к восточному, то, следовательно, нам необходимо избавиться от западного и русского мировосприятия.
- Если к русскому, то, соответственно, необходимо избавиться от западного и восточного мировосприятия.
- Если мировосприятие Учителя не вписывается ни в одно из человеческих восприятий, то на Идее Учителя и на его Закалке можно поставить жирный крест, потому, что его идея НИКОГДА и НИКЕМ из людей не будет понятна и не будет осуществима.
- Если мировосприятие Учителя универсально, и включает в себя все три вида человеческого восприятия, то люди какой культуры в состоянии освоить его Идею и смогут её выполнить? В противном случае она так и останется невыполнимой.
Эти вопросы не о расовой дискриминации. Раса это нация, а не культура. Эти вопросы о позиции, какую необходимо занять при изучении наследия Учителя, чтобы его идея смогла быть выполнена.
Заранее отметаю всякую болтологию о новом небывалом. Во-первых, никто не знает что такое новое, тем более не бывалое. Если кто-то о нём знает, то это уже перестало быть новым. А если в этом новом уже кто-то живёт, то оно уже бывалое, уже не новое. Оно уже БЫЛО в жизни этого человека. Если есть такой - "прошу на сцену".
Во-вторых, эти мировосприятия они вечны, сколько живёт на Земле человек, столько он воспринимает этот мир. Эти типы восприятия подобны камню, пережившему на своём веку много самого разного НОВОГО и НЕБЫВАЛОГО. Они приходили сменяя друг друга, а камень оставался, вновь и вновь созерцая новые времена и миры.
Алексей 2016-09-02 15:55


Re: Поделись своей маленькой ошибкой - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Истине, которую Несёт Бог, совершенно безразличен уровень Её исполнения: как физический, так и Духовный. Она везде - Истина!
Это не так. Истина, какая бы она не была, но оставаясь только на духовном уровне, полнотой не обладает. Истина на материальном уровне (на физическом) обладает полнотой, ибо она реализовала себя во плоти, воплотилась, стала реальностью не только для духовного мира, но и для материального.
Люди совершают подмену. И не мудрено, ибо нам с детства внушается, что то, что истинно для духовного мира, то истинно и для материального. Это не факт. Это ложь. Духовный Мир и земной, материальный Мир, это разные Миры и в них действуют в каждом СВОИ ЗАКОНЫ БЫТИЯ. Многое, что естественно для духовного Мира, не возможно для материального Мира. Например, способность тел, в духовном Мире, проникать насквозь друг друга. Для привидений каменные стены не преграда. В материальном Мире это невозможно: сила действия равна силе противодействия. Материальные тела сталкиваются и отталкиваются, а не проходят сквозь друг друга. Проходить не зацепившись друг сквозь друга - это истина для духовного Мира, но вовсе не истина для материального. Только та истина, которая воплощена в материи, обладает полнотой, ибо она одна, как для материального Мира, так и для духовного. Она одновременно существует в двух Мирах. Поэтому в Евангелии, и в древнеегипетских текстах Гермеса, есть такая фраза: что связано на Земле, то связано и на Небе.
Поэтому Богу совсем не безразлично, что делают люди на земле с его истиной. Только говорят о ней, или воплощают её в материи, в своих действиях, поступках. Бог заинтересован не в болтунах, а в исполнителях. В тех, кто связывает на земле то, что спустилось к ним с неба.
Алексей 2016-09-03 12:30
Здравствуйте.
Дорога на Бугор безплатная не потому, что не надо платить деньги за проезд.
Потому, что это не железная дорога, и не шоссе, и даже не просёлочная тропка. Это дорога - Закалка Тренировка человека в природе. Она и приводит человека на Бугор. Это дорога, по которой душа человека идёт к Идее Учителя. Она в духе, а не на земной поверхности из щебня и асфальта. Пройти её чрезвычайно сложно, потому, как душа людская всё время стремится уйти с неё лишь бы куда в сторону. Не хочет она принимать холодное и плохое, избегает его. Мозгами своими мы уже давно толпимся роем на Бугре, все уже в новом да в небывалом, все уже безсмертные. Да и тела свои мы туда привозим время от времени. А кто-то даже живёт "под бугром".
А "бугор - это моя идея", Идея Учителя. А душа с этой Идеей не соглашается. Для этого ей необходимо пройти путь-дорогу в Закалке Тренировке.
Если эту дорогу осилит хоть кто-то из людей, то она будет открыта для всех.
"Передавай опыт этого дела..."
Алексей 2016-09-04 11:07


Re: Послания от Виктора - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Чтобы быть в ногу со временем и знать что происходит, нужно читать не фантазии предсказателей, а историю и фактологию царской России, особенно СССР и горбачёвскую перестройку. Только тогда будешь видеть правду о происходящем, а не морочить себе и людям голову заказными предсказателями, пишущими о квантовом переходе. Кто был у власти СССР и России, кто составлял дворню царя, госсекретаря, президента, какие документы выходили в обход конституции, кто был настоящим хозяином рудников, приисков, нефти и газа в СССР, что произошло при встрече Горбачёва с президентом Америки в замке-резиденции международного масонства. Какие приказы издаёт Медведев ежегодно в новогодние праздничные выходные, а Путин весной, обычно апрель-май, и кому на самом деле принадлежит Банк России.
Заодно не мешало бы знать что происходит в Европе, зачем и для чего она наполнена так называемыми "беженцами". Ну, и попутно, ознакомься с приказами Меркель по этому вопросу и поведением Лондона на "проблему беженцев".
Зная это, понимая, прекрасно видишь на кого работает Ченнелинг Моник Матье и зачем написана книга «Очищение Земли и людей». Так что, Виктор, учись смотреть в корень, а не хлебать взбитую пену от СМИсителей пятой колоны.
Для начала, хотя бы удосужился разобраться что такое квантовый переход. У нас есть прекрасные физики и ядерщики, они вразумят что это такое. Или хотя бы загляни в учебники. Заодно ознакомься с физикой вибраций. Знаю, что сталкивался с нею не в учебниках, а в реальной жизни. Только не мешало бы прочесть сейчас тебе теорию, чтобы сопоставить физические явления, их теоретическое объяснение и тот бред, который пишут сомнительные "духовные" наставники горе-предсказатели.
Алексей 2016-09-05 12:02


Re: ВЕРА в СЕБЯ - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Да чего-же людям нравятся склоки.
Мужчинам этого не понять. Женщинам нужны склоки и беседы о склоках. Так они учатся манипулировать мужчинами, а заодно, попутно, и женщинами. В склоках они получают в свои руки рычаги для манипулирования. Ведь в этом состоянии люди всегда в чём-то проболтаются, что сделает их уязвимыми - вот вам и рычаг для манипуляций и шантажирования. Семьи, в которых жена не манипулирует и не шантажирует мужа, можно смело записывать в книгу рекордов Гиннеса. Но мужики этого не понимают. Дело в том, что мужчины в склоках ругаются, а женщины проклинают. Мужик выругался, высказался, и забыл. А дальнейшее женское манипулирование мужем, мужчиной, это проявление и развёртывание её проклятий, совершённых в склоках, их реализация. К сожалению есть мужчины у которых "женский тип психики". Вот они тоже любят склоки и используют их так же и для тех же целей, что и женщины. Инквизиция в средневековой Европе над "невинными" женщинами происходила только по этой причине. Это была месть мужчин на "религиозной почве". В результате красивых женщин в Европе не осталось, а оставшиеся женщины стали ещё мудрее в использовании склок и манипуляций. Поэтому там так хорошо укрепились в сознании людей двойные стандарты, а простота в отношениях между людьми стала как подарок с небес. Короче, Слава, хочешь жить спокойно, принимай всех такими, как они есть. И старайся избегать всяких склок, не попадайся на крючки и уловки типа:
"У одной женщины вообще нет интернета и компьютера. Откуда она узнает все подробности? Мне тоже, как и Стасу, интересно, почему разошлись Саша и Миша? Хотя и были друзьями не разлей-вода? И именно на этом форуме Миша высказывался нелицеприятно о Саше в его отсутствие." (Татьяна уже попалась на этот крючок).
Или:
" Выгода как и гордость ,она есть у того кто о ней Думает !!! А насчет форума ,то нужно принимать плохое и хорошее , холодное и теплое. Ведь мы Последователи / еще детки /".

Природа каждому еже дня даёт плохое и холодное. Она знает кому и сколько нужно этого добра дать. Володя наверное возомнил себя Богом, если считает, что Природа недодаёт нам плохого и холодного. Он, как Господь Бог, решил поправить Природу. Взял и разместил на форуме чьи-то склоки.
Это сарказм.
А на деле, Володя нам бросил кость, чтобы увлёкшись ею, мы перегрызли друг друга.
Володя, нужно хоть немножко отдавать себе отчёт в том, что ты делаешь, или ты уже ослеп, и тебя ведут на верёвочке?
Алексей 2016-09-05 13:55


Re: Поделись своей маленькой ошибкой - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Антонина, это слово есть и в русском языке, например, царские покои. До революции в больших частных домах обязательно была такая комната, именуемая покои. Кстати "койка" этого же происхождения. Гостей принимали только в гостиной. А в покои мог зайти только очень близкий и дорогой душе человек, с кем разделяешь свою судьбу.
Поэтому ничего удивительного нет в том, что Student дал определение, что покой - Это брачный покой (как "место" встречи!), в котором человек соединяется с Богом.
Конечно "покойный" и "спокойный" имеют разные смысловые образы но очень похожие. Ведь корень один, различает их только приставка. Приставка "с" означает быть с чем-то. Быть с покоем. Покойный - человек постоянно находящийся в состоянии покоя, его ничто не может взбудоражить. Отсюда слово покойник - мертвец. Спокойный - тот, кто временами обладает покоем. Например, в данный момент, "он остаётся спокоен, несмотря на случившееся..." Спокойный - это больше уравновешенный.
По мере развития души и духа, человек начинает владеть силой сохранять свой покой, несмотря на стихии и удары судьбы. Это сила вовсе не противостояния, как нам об этом рассказывает восточная философия. На каждое противостояние всегда найдётся в природе большая сила, и, всё равно, скрутит в бараний рог. Это сила видения и понимания происходящего. Это сила созерцания. Поэтому, какой бы силой сдерживания, удержания или противостояния не обладали восточные мудрецы и Гуру, никто из них не смог стать победителем Природы. Обладающий силой созерцания, всегда найдёт и сделает правильный поступок в любой ситуации, сделав её мирной, не злобной, приветливой и доброжелательной. Стихии превращаются в радость, а удары судьбы в детские школьные уроки, в общение ученика и учителя для обретения мудрости. А это и есть победа над Природой. Не переделать, одно превратив в другое, как учит Восток и Запад, а оставить тем же самым, не разрушая, только использовать другую сторону этого явления, проявить её.

А насчёт не помешать своим покоем. Скажу лишь одно. Вы никогда не сталкивались с таким явлением, когда кого-то бесит сам вид человека свободного, раскрепощённого, выглядящего чуть вальяжно. Это та же калька: раб/господин. Получается что-то вроде не мешать рабу думать, что он господин. Это, в какой-то степени, вежливость. Как-то так это вижу.
Алексей 2016-09-05 15:10


Re: ВЕРА в СЕБЯ - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Стас, ты абсолютно прав. Такие штуки, как зонт, хождение по воде и прочие чудесные способности слишком коварные вещи.
Для начала, чтобы понимать что к чему, приведу определение заслуги (тапаса) в санскрите и буддизме.
"ЗАСЛУГА (ТАПАС) - "Тапас" - слово, очень трудно поддающееся переводу. Тапас - одно из самых многогранных в смысловом отношении слов санскритского языка. Основное его значение, по корню глагола - "накалять", "нагревать", "возогревать" и физически и психически творить аскезу, подвиг. На европейские языки его обычно переводят через "аскезу". Это далеко не точно и верно только по внешнему моменту, а не по внутреннему содержанию. Русское выражение "умерщвление плоти", или "самоистязание", также далеко не точно.
Христианская аскеза, умерщвление плоти творятся для "угашения страстей" (в первую очередь половой страсти) и для развития смирения. Тапас по существу не преследует ни того, ни другого. Тапас - скорее жертва, вредная для совершающего её, и не нужная, скорее даже неугодная для принимающего её. В йогическом ритуале тапас как бы "разменная монета", по курсу которой определяется дар, просимый у божества.
Традиционная философия Индии утверждает, что тапасом можно достичь всего, вплоть до владычества над всем миром, причём под тапасом понимается какое-либо самоистязание. Например, стоять у пяти огней: самоистязатель стоит среди четырёх костров, расположенных по краям света, на открытом месте, таким образом, палящие лучи солнца являются пятым огнём. Иные делают обет стоять на пальцах одной ноги и т.д. Аскет не задаётся целью умилостивить бога или богов. Сплошь и рядом боги стараются помешать тапасу тем или иным путём. Тапас не религиозен, в него не вкладывается ничего мистического, он не ищет сближения с божеством, он самоцелен. Для европейцев совершенно не понятно, почему боги обязаны вознаграждать совершающих тапас, даже вопреки своим интересам, вопреки здравому смыслу и вопреки "благу мира", о котором так часто говорится.
Основное же назначение тапаса это не безсмысленные аскетические упражнения, а то, что лежит в смысловом корне этого слова - физически и психически накалять и возогревать - творить аскезу, доводя её до состояния подвига. Поэтому тапас определяется как дисциплина и аскетизм, аскетический подвиг.
Тапас считается как "заслуга", совершая его, аскет набирал себе капитал заслуг, которым мог распоряжаться как денежным капиталом. Так в "Махабхарате" "Хождение по криницам" (гл. 97,22), признавая законным требования жены, Агастья (потомок Агастьи - звезды Канопус) только торгуется с ней в цене: "Оно так и есть, как ты сказала, но этим исчерпываются мои заслуги. Требуй от меня лишь того, что не порушит моей заслуги умерщвления плоти". Кем оценивались заслуги и кому они были нужны, - остаётся не ясным. Боги боятся такого "наращивания капитала", так как аскет, обладатель его, своими требованиями иногда очень сильно нарушает интересы богов, так что боги нередко стараются охладить пыл слишком усердного аскета, например, посылают к нему апсар (райские красавицы плясуньи и колдуньи) соблазнять его, чтобы свести на нет весь его капитал и прочее. В "Хождении по криницам" рассказано о махатме Нараки (дух преисподни, подземного царства, запредельной тьмы), у которого Вишну вышиб сознание, лишив его заслуг в самоистязании, в чём Нараки добивался состояния Индры.
В основе таких сделок, с заслугами, обретёнными в тапасе, лежит "закон кармы", утверждающий равновесие причин и следствий, так что перенесённые аскетом мучения должны быть механически компенсированы равноценной долей счастья. Если же аскет сумеет сохранить заслуги, уйдя из жизни, то они проявят себя в следующем воплощении. Самоистязания индийских йогинов не носят эстетического характера, скорее это похоже на спортивные упражнения."

А теперь о слове "сидхи".
"СИДДХИ - "совершенный". Понятие близкое к христианскому понятию "святой". Это - божественные смертные, знатоки Вед, число которых равно 88000. Они занимают часть неба между "Häqavithi" (созвездия Овна и Тельца) и "Saptarishi" (созвездие Большой Медведицы); о них упоминает "Рамаяна" (1,14). Академик Баранников понимает "сиддхи" как "олицетворённые сверх естественные силы, способные выполнять любое желание"."

А теперь коротко и по-русски.
Совершая аскетические подвиги (тапас), в заслугу человек получает некие "сверхестественные" свойства и силы. Даются они Сидхами. Поэтому в просторечье такие заслуги тоже называют сидхами.
Аскетический подвиг может совершать человек с любой внутренней чистотой, самый обычный с кучей пороков. Но усердие должно быть вознаграждено. И эта награда сидхи - сверх способности. И когда человек их получает, тут и начинается "цирк". Кто-то хватается за них и начинает себя совершенствовать в этих способностях, точнее совершенствовать свои способности. Так йоги появляются на площади для демонстрации своих способностей. Другие, используя подаренную способность, используют её для создания своей секты "имени меня", получая от своих поклонников почести славу и безбедную жизнь. Главное, что люди ухватившись за сидхи используют их в своих интересах, развивая свою способность. Это так же, как плотник развивает своё мастерство, умение в совершенстве выполнять свою работу. И в этом весь фокус.
Если плотник развивая своё ремесло, и себя в нём, МОЖЕТ параллельно развиваться и совершенствоваться как духовная личность. То обладатель сидх, используя их в своей жизни, остановлен в своём духовном развитии. Он может развиваться только внутри своего ремесла, в мастерстве владеть подаренной ему сидхой. И всё! Он становится зациклен на своём даре.
Это, так сказать, проверка на вшивость. Человек не обладающий достаточной чистотой обязательно соблазнится полученной заслугой и, зацепившись за неё, прекратит своё дальнейшее духовное развитие. Это и объясняет почему заслугу можно обменивать на что-то, как товар.
Если же человек чист душою, то, получив сидхи, поблагодарит Богов за вознаграждение и, расценит этот подарок как приглашение его на дальнейшее духовное совершенствование. А сидхи оставит в покое, не будет ими пользоваться, чтобы они ему не мешали развиваться дальше.

Извините за такую тягомотину. Но человек идущий духовными путями не то, что должен, он обязан знать о таких вещах. Ведь это не выдуманная философия, а описание ПРАКТИКИ. Это та природа, то, что происходит с человеком. Это Природа человека. Она не зависит от национальности и, самое главное надо понять, она не зависит от религиозности. Ибо такова Природа. Просто описание этих явлений даётся в образах, таких, как Сидхи и как аскетический подвиг, и как награда - заслуга за аскетизм. Это образное описание того, что с человеком происходит при его духовном развитии если он начинает совершать духовные подвиги. Например, брать длительные терпения, или совершать паломничество, или зимой ходить легко одетым. А в наших русских сказках герой за свои подвиги получал, например, такие сидхи, такую заслугу, как меч кладенец, скатерть самобранку, башмаки скороходы и прочие способности. Которые, кстати, так и выглядят предметами потому, что их можно потерять, или обменять, что в сюжетах некоторых сказок и происходит. Так, сапоги скороходы - это вовсе не обувь, а способность быстро передвигаться на огромные расстояния.
Наматывайте на ус. И меньше кичитесь своим духовным всезнайством. В этом деле наши предки нас давно опередили и оставили далеко позади. Настолько, что давным давно описали всё, что с человеком происходит, в том, что Учитель нам предоставил как Закалку тренировку человека в природе. Беда лишь в том, что описали они по-своему, а не по нашему. Ещё бы! Ведь этим знаниям уже тысячи лет. А мы прожили кто 30 лет, кто 60 и только во второй половине 20-го века, и думаем, что знаем больше. Тщеславие!
Алексей 2016-09-06 00:39
Здравствуйте.
Я написал на первой странице этого раздела следующее:
А на деле, Володя нам бросил кость, чтобы увлёкшись ею, мы перегрызли друг друга.
Володя, нужно хоть немножко отдавать себе отчёт в том, что ты делаешь, или ты уже ослеп, и тебя ведут на верёвочке?
Volodya, если ты такой умный, то почему не видишь, что уже третью страницу здесь заполняют только СКЛОКИ и больше Н Н Ч Е Г О !!!
ТРЕТЬЮ СТРАНИЦУ ИДЁТ ГРЫЗНЯ ДРУГ ДРУГА!!!
Ай, да Саша Павлов, ай да Vladimir71 !!!
Браво ребята, у вас это хорошо получилось! Так таки сумели всех рассорить. Ай, да молодцы!!! Творцы и созидатели! И, главное, всё по-Учителю!
Алексей 2016-09-08 02:57
Здравствуйте.
Дур дом, да и только.
У Саши Павлова есть [size=150][color=#FF0000]СВОЙ ФОРУМ[/color][/size], его личный, который ему любезно предоставил Пётр. Там он может писать что угодно и как угодно. Поэтому на этом форуме НИКТО НЕ МОЖЕТ МЕШАТЬ ПАВЛОВУ ПИСАТЬ ЕГО КНИГИ, это физически невозможно. [color=#FF0000]Помешать хоть как-то Павлову можно лишь зайдя НА ЕГО ФОРУМ[/color], НО НЕ ЗДЕСЬ.
В своё время я ксерокопировал брошюры Саши Павлова, его первые книги. чтобы их распространять. Они есть в электронном виде, тоже в этом чуть-чуть поучаствовал. Эти брошюры ценны тем, что Саша писал их "почти по горячим следам". У него феноменальная память на всякие мелочи, которые у людей обычно из памяти исчезают. Поэтому он смог достаточно точно описать свои чувства, ощущения, мысли, что приходили в голову во время эго экспериментов. Такие подробности "по горячим следам" очень важны, они правдивы. И он сумел всё это описать. Когда о событиях пишут по второму кругу, то правда исчезает. Поэтому эти первые брошюры «Погружение в Природу» и «Человек с Востока» имеют для нас огромную ценность. Такую же, как описанный в книге Дмитрия Гончарова его эксперимент длительного терпения. Это два разных опыта наших последователей. Только два. На самом деле экспериментов в природе среди последователей было не мало. Но литературно описанные только эти два, если не брать во внимание научные исследования Юрия Иванова, о которых Юрий Иванов публикует на своём сайте.

А теперь немножко другой истории.
Саша Павлов был участником нашего форума. И оказалось, что Саша на форуме это совсем другой Саша, чем тот, что описан в его брошюрах. Оскорбления ниже плинтуса было всех и вся. Его предупреждали (есть правила форума). Но он наплевал на всех и на все правила, поливал участников форума грязью ещё хлеще. Тогда, в знак наказания, его исключили с форума. Но не просто взяли и заблокировали ему доступ, как это везде полагается. Ему, как исключительному, как единственному из всех, для него создали страницы его личного форума БЕЗПЛАТНО!
Кому интересно, что пишет Павлов, может зайти к нему на форум и читать, наверняка там возможно и общение с ним, затем и форум.
Но вот, Саша Павлов вновь появился на нашем форуме. Так благородно въехал на хребте Vladimira71.
Но где его, хотя бы, как нашкодившего мальчишку, "я больше не буду". Хотя бы формальное "я больше не буду" оскорблять и поливать грязью людей.
Мне его грязь, помои и угрозы, как с гуся вода, ему же и откликнутся. Но каково людям, которых он не оставляет в покое и до сих пор травит их своими письмами, угрожая им и обливая выдуманной грязью. А список тех, кого он решил уничтожить, только растёт. Не мешало бы Vladimir71 пообщаться с Павловым на эту тему, чтобы Саша показал ему стопочку таких писем, не из его прошлого, а с сегодняшней датой.
Алексей 2016-09-08 14:01
Здравствуйте.
Много лет тому назад, я познакомился с Сашей Павловым, как раз тогда, когда его выгнали из Дома Здоровья. Чистой души паренёк, открытое лицо, совершенно ни чем не испорченный. Таким я его увидел. Потом был период, когда мы долго не встречались. И вот, примерно 5 лет тому назад, мы вновь встретились. Ностальгия о прошлом, и вновь передо мной тот же паренёк, хотя выглядит уже по другому, мужик. После второй, третьей встречи аромат ностальгии сошёл, и я увидел совершенно другого человека, просящего материальной помощи и распечатки его книжек. Но помощь ему была нужна не эта. Он нуждался в психологической помощи. И я решился ему помогать. Продолжал верить ему, в то, что он рассказывал о себе. Ведь никто из нас на самом деле ничего не знает. А дух Сыновства может спуститься на любого из людей, даже если он не последователь. Я и сейчас допускаю возможность того, что Учитель может выбрать не лучшего, а худшего из нас, и, что им может оказаться и Павлов. Но вот, Vladimir71, разместил на форуме страницы новой книги Павлова. И я ужаснулся, читая следующие строки:
Но в моих рассказах не будет ничего унизительного и оскорбительно в сторону Миши, ведь я изначально «Выбрал себе в Напарники» не Здорового, а Больного человека. Иначе бы у меня ничего не получилось. Да Здоровый и с Нормальной Психикой человек не пошёл бы в такой Путь в который я Позвал Мишу, он и до сих пор не понимает зачем он шёл за мной, Миша сам про это пишет.
Помните, я писал о том, что русский язык, речь на русском языке не позволяет человеку лгать и говорить неправду. В своей речи человек обязательно "проколется" и сам с себя сорвёт маску. Удивляюсь сам себе, как я этого не видел и не слышал раньше. Ведь Саша сам, чёрным по белому написал, что он специально для своего похода выбрал в напарники человека СЛАБОГО, "НЕ ЗДОРОВОГО, А БОЛЬНОГО" человека. Ведь все, кто собирается в трудное путешествие ищут себе в напарники здорового и СИЛЬНОГО товарища, чтобы в трудную минуту можно было на него положиться, чтобы он мог ТЕБЕ ПОМОЧЬ. Сашин расчёт очень простой. Рядом с сильным напарником лавры придётся делить пополам, это если будет пройден весь маршрут. Но в пути будут трудности, и ещё не ясно, кто может оказаться слабым. Могло оказаться, что слабаком окажется Саша. И тогда... Поэтому выбрал он того, кто слабее его. Выбор безпроигрышный. 100% гарантия того, что ПРИ ЛЮБОМ РАСКЛАДЕ Саша обязательно окажется героем и ПОБЕДИТЕЛЕМ. Что мы и читали в его книжках. Миша - слабак! Он постоянно ныл, отставал. А рядом с нытиком идёт мужественный Саша, который терпит нытьё и героически ПОМОГАЕТ слабому товарищу. Путь не лёгкий, ноги разбиты в кровь. И вот картина. Сильный Саша - избранник Учителя мучается не только от тяготы дороги, но и от своего напарника, который не был избран Учителем, а потому он так ослаб, что Саша пошёл на героический поступок ради своего друга. Оставшуюся часть пути они добирались транспортом. И вот триумф - Саша в глазах всех герой! Саша избранник Учителя! Саша мессия! Саша пожинает лавры - за счёт своего слабого и больного друга. Если бы рядом с Сашей шёл здоровый и сильный человек, то как знать, смог ли Саша выдержать этот путь, не пришлось ли его самого тащить как ношу на плечах?
Вот она правда, подлинное лицо Саши Павлова. Вот зачем ему был нужен именно Миша.

А потом, вновь переписывая события, дополняя их, всё будет искажено, там поселится неправда. Потому, что правда бывает лишь в первых впечатлениях и в первых переживаниях. А при повторе описаний правда уничтожается "уточнениями" и украшательствами. Как говаривала Валентина Леонтьевна: "если не соврёшь, то будет не интересно слушать и читать".
Алексей 2016-09-08 23:15
Здравствуйте.
Да Пётр, удивлению, как и многому, что в человеке, нет предела. Не знаешь, хуже, или лучше, когда человек перестаёт удивляться, потому что предвидит. Но в мире настолько много всякого, что всё равно, чему-то удивляешься, что-то оказывается неожиданным и новым.
А ещё, на себе заметил, что обжечься на чём-то одного раза мало. Надо на этом же обжечься несколько раз, пока вместо эмоции "ах, какой же я дурак" не придёт чёткое осознание, что "это" делать нельзя, "это" надо обходить стороной. Не потому, что я слаб, а потому, что к "этому" нельзя прикасаться. Не сгоришь, так утонешь. И избегать "это" не нужно, всё равно догонит. Нужно только себя к "этому" не подпускать и "этому" не давать приближаться. Ну, как огонь. Можно десять раз обжечься, пока не поймёшь, что огонь хорош лишь в печи. Да и то, держи ухо востро. Таким же "опасным для жизни" является болезнь. Учитель так и говорил, что болезнь нельзя в тело пускать. Приходилось сталкиваться даже с такими людьми. В мире много, что ещё будет нас удивлять. Потому, жить интересно.

Михаил, я тоже огрёб))))).
А история такая. С детства всегда защищал слабых. В школе дважды доходило до педсовета. А выпускной вечер нашего класса для учителей был двойным подарком - они избавились от меня. Понятно, что ко мне тянулись обиженные и слабаки. А я был буфером между ними и сильными задирами и задаваками. Потом меня судьба подвела к психике. И ко мне потянулись социально униженные, психически травмированные, психически больные и забитые, закомплексованные люди. Помогал как мог, как умел, как хватало соображаловки. Повидал многого и многих обиженных и природой и людьми. И эта помощь и идти на выручку стало частью меня. И это сыграло свою роковую роль.
Вообще-то есть люди трёх типов. Одни, коих большинство, приняв помощь, крепнут, встают на ноги, и больше в тебе не нуждаются. Это те, кому можно поставить +. И совсем не важно, что некоторые потом могут заявить "а причём тут ты, я сам справился". Это высшая похвала мне как помощнику. Помогал, оставаясь в тени. А в результате у человека полная уверенность в себе, в своих силах. Он уже нигде не пропадёт!
Другой тип людей, со знаком ноль. Это разные приспособленцы и прилипалы. Они чуют с кем им хорошо, к нему и тянутся, чтобы им бесконечно уделяли внимание. Насосутся силёнок, и отвалят. Потом прилетят за следующим взятком. Ноль, потому, что, они просто в природе ноль, или как кровососы комары, к коим можно привыкнуть. Только нельзя их разводить много вокруг себя. Все жизненные силы высосут.
Есть третий тип, со знаком -. Это странный тип людей, которые ненавидят тех, кто им помогает вылезти из грязи. Когда они захлёбываются в своих фекалиях, то просят, умоляют о помощи. Но как только они выкарабкаются, так тут же тебя возненавидят, потому, что ты оказался СИЛЬНЕЕ их, а значит ЛУЧШЕ их. От таких надо вовремя смыться. Иначе ты окажешься погребённым в их фекалиях.
Но есть и ещё один тип, только не людей, а по-русски нелюдей, или, как на западный манер, инфернальные личности. Их не мало. Даже слишком много. так что любой человек может с ними повстречаться. Они обладают инфернальной силой (Инферно - Адская бездна). Поэтому они не нуждаются в помощи, но любят забавляться тем, что просят помощи у обычных людей. Те соглашаются и оказываются тряпичной куклой, игрушкой для забавы. Одна из тем, что забавляет инфернальную личность, это смеяться над тем, как человек свято верит этой личности и свято верит, что он, своей помощью этой личности, оказывает неоценимую помощь всему человечеству.
Инфернальные нелюди могут рождаться как обычные люди, но чаще всего ими становятся. Становятся в обмен чего-то за обладание инфернальной силой. Помните, распространённую в средневековой Европе фразу: продал душу Дьяволу. Теперь над этим смеются как над предрассудком. А зря смеются. Или уже наше, отечественное: всё куплю - сказало злато; всё возьму - скал булат. Культ инферно - это культ поклонения СИЛЕ. А кто же не хочет иметь сверхсилу?! Сделка, дашь на дашь - вот и родилась новая инфернальная личность. Этих "друзей" лучше обходить стороной. Теоретически таких можно вылечить. Но из всех случаев, что я знаю, таких могла вылечить только смерть, по принципу: горбатого лишь могила исправит. Но теоретически можно. На чём, в силу своей привычки помогать слабому, я и попался уже в который раз. Теперь огребаю))))).
Несколько раз "дружбы" с такой личностью у меня уже были. Не знаю, нужна ли мне ещё одна такая? Хочется надеяться, что уже прозрел. Хотя, если внимательней оглядеться, то парочка таких возле меня... и таких сердцу близких... и таких гениальных... и во мне нуждающихся... И ведь действительно воспринимаешь их "сердцу близкими".
Но ведь жалко же их!!! Ведь они так нуждаются в помощи. И тогда... всё человечество озарится светом истины...
Это пока только парочка. А сколько их на самом деле остаётся скрытыми и незамеченными. Тоже школа с синяками и шишками.
Так что Миша, то-то у нас ещё будет!.. Жизнь интересная штука. И чего в ней только не увидишь, и с чем только не соприкоснёшься.
Постоянно чему-то удивляешься.
Алексей 2016-09-09 13:48
Здравствуйте.
Я немножко о другом. Я о Тане. Не знаю что там между собою чувствуют и понимают друг друга Гумар и Таня. Это их отношения, куда я не вхож. Просто...
Просто женская душа, как куделя из спутанных разных нитей. Стройности никакой. Всё спутано, переплетено, и оно от этого, как целое. Она сама не знает за какую ниточку в душе ухватится через минуту. Стройность в душе, хоть какая-то, достигается мужчинами. Сколько раз слышишь расхожую фразу "баба - дура". Малолетки эти слова произносят как ярлык, как обвинительное заключение. Зрелые мужчины почему-то эти слова произносят тихо, с сожалением и любовью к этим "дурам". Слова одни и те-же, а зрелость меняет взгляд и отношение, приближает к мудрости. Женщина по своей природе берегиня. И, как в её душе - спутанные нити, но в одном пучке, так же и её жизненной позиции - держать всех подле себя, всех в одной кучке - "лучше худой мир". У мужчин всё иначе. Чем худой мир с камнями за пазухой, лучше вынуть эти камни, и разойтись в стороны, каждый в свою, каждому на своё место. Но тогда все ниточки из кудели разойдутся, какая куда. Что тогда в душе у женщины?..
Вы никогда не обращали внимание, что пока жива мама, все братья и сёстры постоянно поддерживают друг друга. Как только мама уходит из жизни, так у каждого начинается своя жизнь в стороне от братьев и сестёр. Мама всех держала в своём сердце, как спутанную кудель из разных ниточек. Все были как одно целое. А как она уходит, так вся кудель расползается, распутывается. Не потому ли, в голосах молодых петушков "баба - дура" звучит как осуждение. А зрелость говорит о бабьей дурости с любовью, и сожалея, потому что только бабья материнская любовь способна, самых разных по характеру людей, соединять в целое, налаживать между ними мир. Хоть и худой, ссорами, но МИР.
Женщина - берегиня. Бережёт не только мир в семье, она его стремится создать вокруг себя, чтобы он был везде.
И Природа, хоть и не дала ей в душе порядку и стройности, но дала другой дар. Дар управлять "нитями" своей души, соединять их. Этот дар проявляет себя, как управление на душевном уровне другими людьми. Двое ссорятся. Заходит женщина. И по-своему "по-бабски" взглянет на них, скажет о них, и ссора, вдруг, прекратилась. А спорщикам становится не по себе, стыдно друг перед другом.
Женщина управляет мужчиной. Хоть он и голова, но она-то шея у этой головы. Голова будет смотреть лишь туда, куда её повернёт шея. Отвела его взгляд. Увела взглядом. Очаровала. И даже сглазила. - Женская магия, бабья ведагонь, женская натура. И та женщина, которая умело использует свою женскую природу, сохраняет свои семьи, сохраняет своего мужа, своих детей. Если бы не это, то о семье, как о неком явлении, не пришлось бы говорить, рассуждать и прочее. Потому, что семей никогда бы не было, они никогда бы не смогли возникнуть. Было бы временное, на 3-5 лет сожительство пар. А потом, мужик побежал бы "вить гнездо для деток" к другой самке. Были бы самцы и самки. Потому что слово "муж" - мужчина у жены. А жена та, что за мужем, при нём и вслед за ним. Не будь семьи, то не было бы слов мужчина и женщина. Тогда было бы, наверное, как сейчас на цивилизованном Западе: родитель №1 и родитель №2.
Благодаря женщинам, жёнам, матерям, мы сохраняем себя в природе как на-Род. Благодаря им, их женскому дарованию "крутить мужчиной" мы объединены, в единое целое.
"Живите гуртом".
"Жить одной семьёю будем..."
"Меня сохранят женщины".
Это слова Учителя.
Потому, Татьяна, ты рано себя хоронишь. В этом ты ошибаешься. У тебя ещё ого-го сколько есть "пороха в пороховницах". Ты вовсе не труп, и зря ты так о себе отзываешься. Я проверил тебя. Трупы, защищаясь, не пишут стихи. У них нет на это ни сил, ни, тем более, вдохновения.
Так что Гумар, написав так про тебя, не прав. Разобраться в женской душе не просто. В своей-то не разберёшься, а тут ещё в такой путанной. И я приветствую Татьяну на страницах форума.

Но и мужскую позицию, что, каждый сверчок должен знать свой шесток, необходимо соблюдать. Ибо в этом тоже заложено сохранение рода человеческого.
Только, мужики, не прикрывайтесь женщинами, как щитами от стрел. Мужи и воины женскую долю своих жён и матерей брали с собой идя в битву и на чужбину. То была горстка родной земли. И эта горстка земли их оберегала.
Алексей 2016-09-10 14:40


Re: Послания от Виктора - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Ну, наконец-то!
Жить стало веселей.
То на форум последователей оздоровительной системы Порфирия Корнеевича Иванова от Vladimira71 внедрилась книга о себе любимом того, кого с этого форума удалили поделом, теперь от Виктора сюда внедрились разные вещуны лжеучителей.
Кто вслед за ними будет следующим? Кого ещё нам будут внедрять, заявляя при этом, что мы ОБЯЗАНЫ их терпеть на форуме, посвящённом Учителю Порфирию Корнеевичу Иванову?
- Тенденция?! - Нет!
Есть один приём, старый как мир, и безотказно срабатывающий во все времена.
Как только группа людей выходит в своём понимании выше и за пределы религиозных доктрин, так тут же начинают к ним внедряться разного рода разрушители, чтобы люди не могли выйти из уготованного им религиозного стойла. Задача разрушителей сработать на опережение, чтобы люди отвлеклись на их выделки и, не успев ещё ничего понять и осознать, тут же падают назад, вниз с нового достигнутого ими уровня.
Так что, ребята!, примите мои поздравления! Если на нашем форуме произошли такие внедрения, как от Владимира71 и от Виктора, значит наше осознание Идеи Учителя на верном пути. Значит мы уже что-то познали, что нас может освободить от стойла мёртвого потока бытия.
Посему, моя благодарность Виктору и Владимиру71 за то, что они дали нам знак, что у нас всё хорошо.
Одно плохо.
Нельзя позволить чтобы в дальнейшем форум превратился в сточную канаву обо всех и обо всём, а цель - закалка тренировка нашего Учителя оказалась потерянной в этом хламе.
И ещё моё пожелание Виктору и Владимиру71 чтобы они здесь писали об Учителе и о себе в закалке нашего Учителя, а не о ком-то. Чтобы у них было СВОЁ, а не чужое.
А нам пожелаю вернуться к тому, с чего стали нас перебивать эти внедрения. Там надо искать то, что мы нашли и что у нас хотят вновь отобрать.
Всем здравия.
Алексей 2016-10-01 14:52


Re: "Смерти как таковой нет" - Новости
Здравствуйте.
Поведаю одну историю, непосредственно касающуюся этого раздела форума: "Смерти как таковой нет".
Вчера оказался на встрече в клубе родноверов. Тема встречи была "восприятие смерти в русской народной традиции". Любопытно было услышать что люди знают об этом. Для понимания что к чему, необходимо дать некоторое пояснение: что такое народная традиция.
Нас приучили думать, что народная традиция - это Новый год встречать с ёлкой и Дедом Морозом, а на масленицу печь блины. Да, это традиции, но это традиции праздников годового круга. А что между праздниками? А между праздниками существуют бытовые традиции, основанные на мировосприятии людей. Так, например, когда в природе обращаешься к Солнцу, приветствуешь его, душа наполняется светом и радостью. Руки сами поднимаются навстречу к Солнцу. Восприятие солнца порождает чувства. Ими наполняется душа, и тело начинает само двигаться - поднимаются руки к Солнцу. И это действие, жест приветствия солнца закреплён в народной традиции - приветствие не только Солнца или божества, но и уважаемого человека, осуществляется поднятием правой руки (руки ПРАВИ, правды) в верх, к Солнцу. Народная бытовая традиция вся целиком состоит из ПРАКТИКИ, то есть делания каких-то физических действий, обоснования для которых не выгода, а мироощущение, мировосприятие. Эти практики мы совершаем настолько само собой, что их даже не замечаем. Просто мы с ними живём. Просто, само собою, нужно мыть полы водою, кровать застилать, первую тарелку наливать старшему мужчине в семье, с малыми детьми играть в ладушки. Таких практик народных традиций тысячи. И мы, даже живя в городе с телевизором и компьютером, а не в деревне, всё равно большую часть из них выполняем, не замечая того.
И вот, в жёстких рамках таких народных традиций и нужно было поведать каково же восприятие смерти у русов и славян. Естественно, что чьи-то философские измышления, при таком подходе не допустимы. Говорить можно лишь о том, что входит в наши народные традиции.
И так, начались доклады, ограниченные по времени - до 20 минут. Первый докладчик изложил наши традиции, связанные с похоронами и с представлениями о жизни покойного на Том Свете. Второй докладчик продолжил эту тему, уточняя некоторые особенности. А дальше пошло то, о чём собравшиеся даже не предполагали. Речь пошла о том, что все наши народные традиции, связанные со смертью и с похоронами, основаны на восприятии НАРОДОМ того, что СМЕРТИ КАК ТАКОВОЙ НЕТ. Есть безсмертие. Именно по этой причине наши обычаи так и выглядят, так и совершаются в них действия. А обряды похорон выстроены таким образом, чтобы душа ушедшего ОБЯЗАТЕЛЬНО вновь воплотилась, родилась в новом теле.
А дальше больше. Пошло перечисление бытовых и обрядовых традиций, способствующих каждому пройти свой жизненный путь становясь богом. То есть, в народных традиционных обычаях осуществлялась ПРАКТИКА не бега по кругу рождение/смерть/рождение, а ПРАКТИКА, дающая возможность самым обычным людям развивать себя до уровня богов. Конечной целью этой практики была Сварга - Мир наших первопредков и Богов. А дальше ещё интересней. В рамках нашей традиционной культуры раскрывается ведание о том, что Боги Сварги в своё время вновь РОЖДАЮТСЯ на русской земле с определёнными целями - помочь людям пережить грядущие глобальные изменения
на лике нашей Земли. Естественно, что таким воплощением Богов являются Учителя, такие, как наш Порфирий Корнеевичь Иванов.
Всё чётко и логично, в рамках существующей народной традиции, не высосанной из философского пальца, а из народной практики того, как сыны богов становятся богами.
В общем, я хотел написать не только об этом. Больше о том, что вы даже себе не можете представить как трудно было докладчикам рассказывать об этом. Давление на них было жутким. Вышибало мозги, терялись нужные слова. Шёл бой. Самый настоящий бой. Люди, желающие знать правду о наших традициях, каждого докладчика готовы были раздавить как таракана. Настолько было велико их неприятие этих знаний. Но правда победила. Она прозвучала в природе!
Сегодня заглянул на наш форум. Несколько дней его не смотрел. И что же вижу, что в нём читаю... И пришла мысль о том, что здесь всё то же самое, что происходило вчера на клубе родноверов. Все здесь дети нашего Учителя - потенциально! А на деле каждому слишком дорога его иллюзия, что он ближе всех к Учителю, что он лучше всех знает Учителя. А чтобы сказать настоящую правду об Учителе, необходимо вести бой. Нет, не с людьми, и не с тупостью, глупостью и нежеланием знать правду. Бой с тем, что мы предпочитаем дорогу к смерти, проторенную нашими иллюзиями, нашими фальшивыми представлениями, нашей гордостью, осознанием нашей избранности. Нет никакой разницы, что говорить о Земной пути безсмертных потомков богов в клубе родноверов, что говорить о безсмертии человека здесь, на форуме, говорить последователям Учителя - Бога Земли. Одна и та же реакция отторжения правды и предпочтение к выдумкам.
Но разница есть. Там, в клубе родноверов, правда о безсмертии людей была всё же сказана, она прозвучела в Природе. Что здесь сделать так и не удаётся. Не мне, а не удаётся вообще никому.
Алексей 2016-10-07 15:03
Здравствуйте.
Эх, Антонина, твоими устами да мёд пить. Всё написала верно. Это ж нужно понимать. Чуть выше верно написал и Slava. Хорошо, что есть такое понимание.
Окинул взором нашу здесь переписку. Увидел интересный факт.
Не секрет, что наш Мир "из двух половинок": из физической, материальной и духовной, то что называем мистической. В каждом человеке эти две половинки пытаются ужиться меж собой. Фокус-покус в том, что, когда мы оцениваем какую-то ситуацию или поступок, или явление, то в нашем взгляде всегда мистическое и материальное идут рука об руку. Возьмите любое высказывание любого из нас, и вы увидите, что мистическое и материальное присутствует во всём. Они связаны друг с другом. Мы погружены в материальный мир настолько, что материальное всеми нами воспринимается одинаково. В этом мы абсолютно единодушны: от горячего горячо, от холодного холодно, без пищи голодно... А вот мистическая сторона разная. Не у каждого своя, вовсе нет. По видению мистической стороны Мира люди делятся на группы по их мировоззрению. Именно в мировоззрении человек пытается понять что такое дух, душа, то есть мистическую часть Мира.
А теперь о том факте, что мне представился.
Здесь на форуме практически все (за исключением одного, не я, я как наблюдатель смотрю со стороны) все видят Мистическую составляющую Мира как "по щучьему велению, по моему хотению". По моему хотению, по Учителевому велению (по моей просьбе) - Природа!, сотвори ЧУДО! И она родит нам сына, она нас на ковре самолёте или через портал перенесёт в НОВОЕ НЕБЫВАЛОЕ, даст нам безсмертие, ну, и так далее.
ПО МОЕМУ ХОТЕНИЮ, по Учителевому велению - чтоб было так, как мы хотим.
Но мир почему-то совсем не хочет меняться по нашему хотению. Почему-то в мире происходят совсем другие процессы, совсем не те, что мы хотим и выпрашиваем у Учителя. А именно происходят процессы глобализации, в коих быстрыми темпами уничтожается геноцидом народ богоносец. Не те, кто с иконами прёт куда попадя, а те, кто является потомками богов, детьми богов. Уничтожаются не только русский и славянский этнос, уничтожается ВСЯ белая раса. Изобретаются всё новые и новые виды глобального оружия. От пси до геологического и космического. А знаете кто всем этим управляет? Миром управляют те, кто мистическое воспринимают не "по щучьему велению и моему хотению". Они воспринимают мистику не как чудо, а как мир, в котором тоже существует причинно-следственная связь - "как потопаешь, так и полопаешь". В том Мире тоже необходимо трудиться чтобы на Земле, в материальном Мире происходили реальные события. И они это делают. А мы уповаем на чудо, на то, что ЗА НАС КТО-ТО (Т.Е. УЧИТЕЛЬ) ВСЁ СДЕЛАЕТ. И ведь находим для себя оправдания в цитатах Учителя.
Но Мир из двух половин, а не из одной. И если мы что-то делаем в материальном мире, то должны РАВНО делать и в мистическом мире, в мире наших душ, наших духов, наших мыслей. Кривобокость ещё никого здоровым не сделала. Природа ничего не будет делать по нашему хотению. Одного хотения мало, надо самим что-то делать, приближать своё хотение к реализации. Неужели это непонятно?!
Алексей 2016-10-15 12:50
Здравствуйте.
Учитель работал мыслью.
Вот описывает, как на курганчике сутки стоит. Солнце встречает, с кустиком общается, новости ветер Ему рассказывает.
Природа - мысль моя.
Понятно, только нас этому никогда никто не учил.

Невозможно научить тех, кто того не желает.
До сих пор на моё высказывание, что наши предки учились у камня соединять полы времени, а у дерев соединять Миры, получаю от последователей письма, в которых они попросту издеваются надо мною, причисляя к шизофренику.
А Учитель разговаривал с Природой.
с кустиком общается, новости ветер Ему рассказывает.
Постоянно слышу выражение "работать с мыслью". Господа хорошие, а хоть кто-нибудь задумывался над тем что такое мысль? Из чего она состоит, как строится? (Любая мысль, каждая мысль!)
Как же все любят попугайничать - "мысль материальна". Раз она материальна, то кто-нибудь смог её хотя бы 1 раз в жизни пощупать, понюхать, переложить с места на место, например, со стола в шкапчик?
А среди нас, кого не ткни, каждый работает с мыслью, не зная что такое мысль, воображают себе, что они что-то мыслят - воображалы!
"Закрыли глаза и представили... наше сердце наполняется любовью... оно растёт... заполняя любовью весь город... всю страну... весь земной шар..." - чушь! Потому, что это не работа с мыслью и уж тем более не "окутывание своей любовью всего земного шара" - это воображение. А воображение никакого воздействия на окружающий мир не производит. Самообман.
Сразу очень расстроилась, а потом мысленно согласилась. Чего воевать?
Как это "мысленно согласилась"? Что при этом произошло с мыслями и в мыслях? Какие они были эти мысли? Ведь они не просто вдруг влетели в голову, там крутились, болтались, топтались и толкались. Они не вдруг влетели в голову. Они были вызваны расстройством, состоянием души. Согласие с обстоятельствами - это то, что успокаивает расстройство души. А просьба к Учителю не только полностью успокаивает, но и даёт уверенность, что всё будет хорошо. Так где была "работа с мыслью", как она проходила?
Пример Антонины замечательный. Но в чём заключается её опыт? Как его передать? И есть ли в нём вообще работа с мыслью?
Сделать описанное Антониной, это просто. Наше сознание само справляется с этой задачей. Даже думать ничего не нужно. Только вот работа с мыслью - это осознанное деяние, а не рефлексия инстинктов. Чтобы по настоящему работать с мыслью, необходимо, как малость, знать что такое мысль.
А пока, вместо знаний у последователей лишь амбиции да самомнение, да такие, что у каждого хватит их на 25 миллионов населения Москвы.
Как же! Ведь знать о таких вещах не достойно последователя - эти знания из мёртвого потока, а мы мыслим по новому, по небывалому! Ура, товарищи!!!
Так зачем ломиться в запертые двери, и хитрить влезая в окошко? Раз все такие ушлые, то скачите дальше. Вдруг и в правду свершится чудо, и вдруг станем мыслить по небывалому?!
Среди бравых ребятушек быть шизофреником и видеть очевидные вещи, грустно как-то. Лучше я пообщаюсь с кустиком и послушаю рассказы ветра.
Алексей 2016-10-17 12:31


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Женская логика, а тема пошла о чувствовании. Живой поток не любит заборов.
Может быть в рассказе Антонины, в ней проявил себя "скорпион". Ну при чём тут "скорпион" или "водолей" или ещё какая зверушка из зодиака?
Ведь рассказ был о том, что Антонина писала, что, во-первых, её не подвело чутьё. Во-вторых, она доверилась своему чутью, а не "авторитетным" людям, что для неё было ново. И в третьих, в её рассказе косвенно звучало о чём говорилось мною в разделе форума "жить надо научиться..", т.е. о чутье, которое подсказывает, что здесь "что-то не то". Это заметил в рассказе Антонины и Пётр.
Ощущение, что "здесь что-то не то" как правило вызывает два чувства, а следовательно два разных поступка. Одно из таких чувств описано Антониной и Петром. Это чувство отторжения этого самого "что-то не то".
Возникло чувство или ощущение, что "здесь что-то не то". А что тогда ТО?
В описании Петра и Антонины, у них было "ТО", то самое, что для них было намного важнее, чем что-то ДРУГОЕ. И каждый из них выбрал своё. Антонина выбрала ощущение, что она точно знает куда идти. Пётр выбрал чувство, что разбираться ему с тем, что предлагает человек, не нужно. Оба они выбрали не внешнюю информацию, а то, что говорила им их душа. А душа никогда не подводит своего хозяина.
Но бывает и по-другому. Когда человек почуял что "здесь что-то не то", а что "ТО", ответа нет. Нет того, что можно выбирать. И тогда возникает смятение, а затем и неуверенность в себе. Обычно в таком случае человек отступает. Но отступает на время. Пока он или осознает что ему предстало как "что-то не то", или пока он не найдёт в себе "ТО", то, что ему нужно. То есть, задним числом он сделает такой же выбор, какой делается в первом случае, как поступили Пётр и Антонина. Обычно большинство людей так и поступают.
Однако, во втором случае, когда у человека возникает сомнение, и он в конце концов распознаёт что же это было "что-то не то", человек в этом "что-то не то" открывает для себя что-то новое, ранее ему неизвестное. Мир для него расширяется, в нём появляется ещё одна грань. Осознание Мира становится не только шире, но и глубже.
В итоге, ощущение, что "здесь что-то не то" даёт человеку или возможность самоутвердиться, или возможность расширить свой кругозор. Оба эти варианта человеку необходимы. Неуверенному необходимо самоутвердиться. Уверенному в себе, наоборот, очень полезно ощутить смятение и неуверенность.
Только здесь возникает ещё один вопрос.
Самоуверенному человеку полезно ощутить свою неуверенность, но для чего - чтобы продолжать самоутверждаться дальше, или для того, чтобы расширить свой кругозор?
Алексей 2016-10-19 15:27


Re: "Смерти как таковой нет" - Новости
Здравствуйте.
Антонина, а чё обижаться. Мы все думаем, что прекрасно знаем что такое мысль, потому, что получаем её в своей голове в готовом виде. А из чего она состоит и как лепится, кто это знает?
Всё, на что способна наша научная Академия, высказано Валерием. То есть пафосно, высокомерно, и ничего не понять. Потому, что:
Что такое "информационный поток Природы?" Как он выглядит и что это такое?
Что такое частица информационного потока Природы? Как она выглядит и что конкретно из себя представляет?

Как видишь Академия Наук способна только с апломбом запудрить людям мозги так ничего и не ответив. Одна лишь заумная пыль в глаза.
Гораздо больше о мыслях рассказала ты, чем Валерий. У тебя есть хоть образ - какие они бывают и что делают в нашем сознании.

А между тем, мысли формируются не где-то за облаками, а в сознании человека, любого из нас, а не в каком-то абстрактном космосе. Вот, как это происходит и из чего они формируются? Это и есть настоящая работа с мыслью. А мы тусуем готовые мысли как колоду карт, и как гадалка их раскладываем, и при этом думаем, что мы думаем, причём думаем что гениально мыслим. В лучшем случае занимаемся конструктором, что-то собираем из готовых заготовок, готовых мыслей. В результате получаем лишь комбинации из уже созданных кем-то мыслей. Тоже творчество - детские кубики.
Пишу это не с проста, не для того чтобы поумничать. Дело в том, что буквально все, абсолютно все мысли, что здесь на форуме написаны нашими форумчанами, это чужие мысли, уже созданные задолго до того, как мы стали заниматься закалкой, а некоторые были ещё тогда, когда не родились наши бабушки и дедушки. И при этом эти мысли названы новыми и небывалыми, выдаются как будто это новое мышление нового сознания.
Алексей 2016-10-25 15:23


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.

Попал человек в рай. Смотрит, а там все люди ходят радостные, счастливые, открытые, доброжелательные. А вокруг все как в обычной жизни. Походил он, погулял, понравилось. И говорит архангелу:
— А можно посмотреть, что такое ад? Хоть одним глазком!
— Хорошо, пойдем, покажу.
Приходят они в ад. Человек смотрит, а там все так же как и в раю: та же обычная жизнь, только люди все злые, обиженные, видно, что плохо им тут. Он спрашивает у архангела:
— Тут же все вроде так же, как и в раю! Почему они все такие недовольные?
— Они думают, что в раю лучше.

Анекдот для тех, кто мечтает о сладком будущем Новом Небывалом. Ведь Учитель нас совсем не зря приучает к холодному и плохому. Оно там будет, и холодное, и плохое. Только нужно к нему сменить отношение. И тогда в раю окажетесь уже сегодня. Только не надо мечтать, что в раю не станет плохого и холодного, и волки перестанут кушать зайчиков, а крокодилы будут питаться планктоном.
Алексей 2016-10-27 13:05
Здравствуйте.
Может есть что то что готовится, сегодня людьми и Учителем. Что то величественное и благородное, что превыше отмеряния и сравнивания кто сколько трудного на себе выволок...
Конечно готовится. только прикол в том, что внешние условия на Земле, какие есть, такими и останутся. С изменением сознания изменяется психология человека и его поведение. Это и есть новый человек. Изменение тала - отражение его сути. Отношение равного как к тёплому и хорошему, так и к холодному и плохому будет сохранять человека на Земле. Как Учитель говорил: "человек я земли". Для них, для людей земли всё в природе и готовится.
Земля, наша планета, соединяет в себе три Мира. Небеса + Земля + Подземный Мир. Грубо говоря, Небеса - это тёплое и хорошее; Подземный Мир - это холодное и плохое; А Земля - Мир Яви, где соединяются (уживаются) и проявляют себя Миры Подземный и Небесный. Таково устройство нашей планеты. Потому-то Земля - это школа Жизни ДЛЯ ВСЕХ.
Потому Учитель пишет, что соберёт свой народ. А закалка тренировка нужна всем людям. И представителям инферно, и залётным небожителям. Потому людское население никогда на будет однородным. Единственное что всех может объединить в едином устремлении, это сохранение самой Земли - обители ВСЕХ МИРОВ и сохранение природы Земли, по другому ПРАВИ, она-то и даёт возможность жить взаимодополняя друг друга и поддерживая друг друга. Потому, враг - это тот, кто нарушает природу, он изгоняется на своё место, откуда пришёл, а друг становится рядом. "Становись рядом, будь таким как я...". Когда враг будет побеждён, то есть, займёт своё, отведённое ему место в природе, тогда и наступят условия для начала новой жизни.
Всё просто, так же, как писать слова из буковок.
Так было задумано от начала времён. Когда человек свернул на зависимую дорожку. Кстати, это было не так давно, как нам рисуют историки.
Побеждать надо не природу, а врага, который завладел сознанием людей. С этого Учитель и предлагает нам начинать закалку тренировку человека в природе - изменить своё сознание, а не с того, чтобы терпеть без пищи годами и зимы ходить голыми.
Алексей 2016-10-28 00:53


Re: Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016) - Новости
Здравствуйте.
Искал на форуме, но не нашёл. В общем, то что дала и принесла нам конференция, об этом рассказывает нам Slava, когда он, однажды выйдя на природу, увидел стаю птиц. А дальше он рассказывает как клин этих птиц постепенно стал кругом, а потом выстроился в прямую линию фронтом.
А вслед за этой стаей летела вторая стая. Просто куча птиц, от которой шёл "хвост": по одной птичке друг за другом.

Интересно, что представят участники конференции, какие выводы сделают они.
А я ж только выдумщик (так меня много раз называли), а ещё называли сказителем. Вот интересно, насколько мои выдумки совпадут с тем, что действительно произошло в эти дни в Набережных Челнах. Кто в какой стае оказался.

Теперь без утаек, могу честно признаться, что не поехал в Челны, чтобы образ, описанный в стаях этих птиц, смог реализоваться. (Помогла остановиться некая путаница с темой конференции, а потом пришло осознание, что так я могу что-то сделать чтобы стая птиц летела не за вожаком, а кругом). Slava уже полгода нам об этом пишет. Кидать лозунги "ребята давайте..." ничего не даёт. Надо не говорить всем "давайте делать", а САМОМУ это делать. Кто как может, каждый по своему и на своём месте.
Понимаешь Slava, не руководить, призывая всех, а самому встать в круг вместе со всеми.
Алексей 2016-10-30 15:05
Здравствуйте.
Как результат этого - мы видим реальную картину "места и роли" последователей в современном мире.
И эта картина не привлекательна не только для окружающих, но и для самих последователей.
Как напоминание об этом, - суждение общества об ивановцах, - как некой секте странных людей, пропагандирующих своего бога.
Да и само физическое и душевное здоровье последователей, как показатель неверности поступков в природе, - не внушает оптимизма. Постепенно до нас дошло, что за 18 лет, движение последователей в природе и социуме - затухает и вскоре о нём будут вспоминать, как о "толстовцах" с их прекрасными Идеями жить гуртом в коммунах в начале прошлого века.
В одном из выпусков брошюрок "Учение Учителя..." была моя статья под названием "Воспоминание о будущем". Там это было описано. Это те же горды 18-20 лет тому назад. В той статье описал не только то, что сейчас нам поведал Гумар, что помогла осознать конференция. В статье были даны подсказки чтобы мы не оказались "толстовцами". Конечно же это моё видение, и мои подсказки, не могу о них сказать так же, как о своей закалке сказал Учитель: "если моё не подойдёт, то ничие не подойдёт". Мои подсказки куда скромнее, они на обретение знаний, необходимых, чтобы видеть себя в реальности: какие мы, какой я, что с нами происходит, что происходит со мной - в каждый момент времени. Просто набор знаний о том, что уже есть у людей как описание практического духовного опыта. Знания о том, с чем каждый из нас сталкивается на своём духовном пути. Нет этих знаний - глаза завязаны, мы слепы.
А коли мы слепы в развитии своего же духа, то стоит ли удивляться тому, что наступает момент, когда "герои закалки" вдруг ломаются и бросают её. И покуда мы остаёмся быть такими слепыми от повязки на глазах, то приходится собирать конференцию, чтобы на ней обсуждать вопрос "роль и место последователей в социуме" или о том, что мы можем дать и помочь людям, Природе и Учителю.
А мы до того слепы, что до сих пор не в состоянии понять, что Природа и Учитель все эти 40 лет ждут от нас помощи. Ведь Учитель шёл в природу как творец, как созидатель новой жизни. Он призывал нас: становитесь рядом. А раз рядом, то значит делать то, что делает он - вместе с ним творить и созидать Новое Небывалое в Природе для жизни всех людей. Быть помощниками ему, а не прилипалами.
40 лет ожиданий.
По истине у Бога адское терпение.

А выражение "природа хорошими не рождает" - эта фраза не Mihaila, не он её придумал. Эта фраза Учителя. Он нам это говорил.
А ещё он говорил: вы всё рвётесь в небо, а нужно научиться стоять своими ногами на земле. - Не отталкиваться от земли, не отрицать землю, а твёрдо стоять на ней.
Не отрицать свою землю - своё земное тело, его "инстинкты", а использовать своё тело, как фундамент, как основу, на которой только и можно устоять.
Устоять во всём. В Жизни, в достижении любых целей, в Закалке Тренировке.
Бог Земли...
Алексей 2016-11-02 13:19
Здравствуйте.
Может быть то, что сейчас напишу, к теме данного раздела не относится.
gumar писал(а):
Как результат этого - мы видим реальную картину "места и роли" последователей в современном мире.
И эта картина не привлекательна не только для окружающих, но и для самих последователей.
Как напоминание об этом, - суждение общества об ивановцах, - как некой секте странных людей, пропагандирующих своего бога.
Да и само физическое и душевное здоровье последователей, как показатель неверности поступков в природе, - не внушает оптимизма. Постепенно до нас дошло, что за 18 лет, движение последователей в природе и социуме - затухает и вскоре о нём будут вспоминать, как о "толстовцах" с их прекрасными Идеями жить гуртом в коммунах в начале прошлого века.
В одном из выпусков брошюрок "Учение Учителя..." была моя статья под названием "Воспоминание о будущем". Там это было описано. Это те же горды 18-20 лет тому назад. В той статье описал не только то, что сейчас нам поведал Гумар, что помогла осознать конференция.
Может быть кто-то это воспримет как негатив по отношению к данной конференции в Челнах. Может быть кто-то это воспримет как моё самоутверждение перед всеми. Кто-то воспримет, что я хвалюсь, дескать вот я какой. Вариантов восприятия много, как добрых так и худых. Каждый понимает в меру своей испорченности. Но я не об этом. Совсем о другом.
Просто цепочка образов.
Сегодня проводится мероприятие. Я пишу, что это уже было, что я об этом писал 20 лет тому назад. Мне это было открыто 20 лет тому назад. Кому-то это открылось только сегодня.
20 лет тому назад я ознакомился с материалами, открывшими мне глаза на происходящее. Эти материалы были опубликованы в разные годы. Что-то было опубликовано за год, что-то ещё 20 лет тому назад, что-то 50 лет. Но все эти материалы повествовали о том, что люди познали и что людям открылось ещё 3 тысячи лет тому назад.
3 тысячи лет тому назад, люди стали осваивать новую для них духовную практику. И в этой практике они открывали для себя то, чему учили старцы в глубокой древности, жившие за тысячи лет до них.

Хотите сказать, что каждому открывается в своё время? - Так-то оно так. Только речь не об этом.
Речь о том, что человек в своей жизни постоянно что-то открывает для себя новое. И это его окрыляет, кажется что только он один это постиг, потому, что он хочет это донести до людей, а люди его не понимают. Возникает эффект исключительности.
А когда эйфория сходит, и человек начинает интересоваться и искать информацию о своём озарении, то вскоре он обнаруживает, что это уже давно известно, что эти откровения уже давным давно кем-то описаны. (Читай выше цепочку образов).
Разочарование что не ты первый? - Иногда бывает. Крушение образа себя как исключительно уникального человека? - Чаще всего.
Посмотреть на себя, на свою историю познания мира - полезно. И тогда видишь, что все предыдущие озарения заканчивались именно так. Кто-то тебя уже опередил. И цепочка этих опережений идёт в глубину забытых веков.
А дальше можно сделать другое. Благодаря Учителю и его закалке нам чаще чем другим приходят какие-либо озарения. Просмотри их. Ведь они вовсе не открытие чего-то нового. Всё это уже было. И было не в американских психотренингах, а было ещё в глубочайшей древности. Взгляни на это как на духовный опыт человечества. А теперь сопоставь с тем, что дал нам Учитель. К своему изумлению увидишь, что слова Учителя, что он ничего не придумал - истины. Он действительно ничего не придумал. Вся его практика была у людей с незапамятных времён. Учитель действительно только собрал её в кучечку и преподнёс нам как систему.
Тогда возникает вопрос: а что же он тогда принёс Новое и Небывалое, если сама закалка тренировка была, по словам же Учителя - всегда.
Когда открывается глубина и всеохватность духовного познания, которым обладает человечество ещё с глубочайшей древности и до наших дней, когда видишь что Учитель только использует этот опыт. Тогда только открывается и глубина его Идеи. Только тогда можно, видя что уже познано, обнаружить что-то новое в том, что нам подарил Учитель. А без этого все наши откровения приводят нас только к самомнению о своей исключительности.
Алексей 2016-11-04 13:08
Здравствуйте.
Друзья, по-видимому необходимо уточнить некоторые вещи.
mihail писал(а):
Учитель - Это вечный посредник между людьми и природой. Лишь Ему одному отдано Ее доверие и Ее силы.
Просить некого будет если Учитель уйдет. И никто, никогда ничего не получит, как бы свое что то не пытался выволоч.

Никаких посредников быть не может, Учитель и ранее пребывая в теле напрямую через Дух давал выздоровление. Ведь когда выходим на Природу и тянем возДух с высоты атмосферы доверяемся ему же. Что мешает любому и каждому принять этот Дух и слиться с ним воедино, оставив то свое что мешает и пытаемся выволочь.
Ох уж эти мужики, одной Антонины на нас не хватает. Бойцовский дух никак не угомонится. Чуть поостыните, да помягче друг к другу. А то так и будем бодаться - один за Фому, другой за Ерёму.
Слава, обращаю твоё внимание на слова Михаила: "Учитель - Это вечный посредник между людьми и природой". Есть Учитель, есть Природа и есть каждый из нас. Между нами, людьми, и Природой, живя в мёртвом потоке бытия, идёт постоянная война. Мы все свои силы кладём чтобы победить Природу, а она нас одолевает своими силами, то опухоль на нас посадит, то язвочку. И единственный из всех людей, кто стал победителем Природы - это наш Учитель. И Учитель горой встал за людей. Так он встал между людьми и Природой, стал людям помощником. А Природа людей за их борьбу с ней, видеть не хочет. Она никого из нас не признаёт, не видит и не знает. И чтобы люди могли получить здоровье от Природы, Учитель стал для людей посредником между людьми и Природой. Люди просят Учителя, а Учитель просит у Природы за этого человека и за этих людей. (Это объяснения самого Учителя, практически его прямая речь. Так он нам объяснял и этому нас наставлял. Соглашаться или не соглашаться с тем, чему наставляет нас Учитель, дело желания каждого).
Учитель и ранее пребывая в теле напрямую через Дух давал выздоровление. Ведь когда выходим на Природу и тянем возДух с высоты атмосферы доверяемся ему же.
В этом ты, Слава, прав. Выходя на природу, дышим, обливаемся, просим Учителя, и нам даётся здоровье. Просим Учителя, обращаемся к его духу. А он, Учитель, в своём духе посредник между нами и Природой. Потому мы и получаем здоровье от Природы, обращаясь к Учителю. А вовсе не потому, что Учитель как волшебник из ничего делает нас здоровыми. Учитель перед Природой не САМОВОЛЬНИК чтобы, не считаясь с ней, раздавать здоровье всем подряд только потому, что кто-то его об этом попросил. Ведь Учитель, хоть и победитель Природы, но он ей друг, а не враг. А Природа отвечает ему тем же, потому, по ЕГО просьбе, она нам даёт здоровье. Холод вбрасывает в тело гормон здоровья, а не замораживает до смерти. Холодный воздух наполняет чистым духом тело и очищает сознание, а не застужает лёгкие. Вода смывает с тела все хвори, а не простужает. Всё это делает Природа для тех, кто просит Учителя.
Понимаешь, Слава, это даёт и делает нам Природа, своими телами (воздухом, водой и землёй) даёт нашим телам. А не сам Учитель. Учитель нам только ПОМОЩНИК. И, как помощнику, ему приходится быть посредником. Мы к чему-то стремимся, делаем и его просим, и он нам помогает, а не фокусничает. "Я не за какое либо чудо, а за практическое физическое явление". Не хочешь с таким положением вещей мириться - будь самовольником, это твой выбор.

Учитель - Это вечный посредник между людьми и природой
Михаил видит Учителя вечным посредником между людьми и Природой. И он прав. Может быть не на все 100%. Он прав если понимать суть наших слов. Люди, людина - это биологическая особь. Какими бы свойствами и качествами эта особь не обладала, а она по своей природе принадлежит к животной природе Земли. Для кого задача, а для кого и нет, людина должен стать человеком. За других не знаю, а славянам и русам это одолжено Родом, в них по роду генетически заложено жить, становясь человеком. Русская речь вам великолепно это раскроет и об этом расскажет.

Природа хорошими не рождает. Как бы нам не заморачивали головы всякие философы, но любому и каждому невооружённым глазом видно, что младенец, едва родившись, УЖЕ имеет свой характер. И этот характер далеко не безупречный. А в 2 годика этот ангелочек крутит верёвки из всех взрослых и старших братьев и сестёр. Чтобы все плясали только под его дудку. Своим рёвом любого поставит на колени и заставит сделать что ему нужно. Какой тут в заднице "чистый лист"?! И этот "чистый лист" растёт и живёт эгоцентриком, пока не столкнётся с такими же эгоцентриками, как и он сам. Вот тут и начинаются у этого ангелочка первые конфликты с окружающей реальностью. И что делает первым делом этот ангелочек в песочнице? - А он лопаткой и по башке тому, кто не стал танцевать под его дудку, такому же эгоцентрику, как и он сам. Вот тебе и чистый лист. Всё детство этот эгоцентрик воюет со всем миром, защищая и отстаивая свой эгоцентризм. А Мир оказывается сильнее. Кто-то сможет раскрыться перед Миром, кто-то будет сломлен им, а кто-то из этих ангелочков обидевшись на весь Мир, на всех и на всё, уйдёт в себя. А потом, взрослея, эти ангелочки будут примерять на себя личины, в образе которых будут выходить "в свет", сначала друг перед другом, а потом перед другими сверстниками, а потом уж и перед взрослыми. Под этими личинами будут учиться прятать от других людей свой эгоцентризм, и разыгрывать из себя "хорошего, культурного и современного человека".
И это ещё не всё о сути ангелочков. Каждый ангелочек рождается со своим характером и это младенец демонстрирует. Но, по-настоящему этот характер будет себя проявлять лишь тогда, когда уже взрослым добьётся своих намеченных целей. Девица женит на себе парня, а парни пройдя по карьерной лестнице добьются высоких постов, или, на худой конец, станут главными в своей семье. Вот когда у этого ангелочка, у чистого листа, появятся те, кто ему подчинён, кем он может командовать (начальник над подчинёнными, а жена мужем), вот тогда характер и проявится во всей красе. А учителя и родители всё, сто могут, это обучить этого ангелочка каким-то знаниям и навыкам. Характер менять никто из них не в силах. Так что воспитание здесь абсолютно не при чём. Оно только помогает ангелочку проявлять свой эгоцентризм тактично и к месту, а то ведь и на кулак можно нарваться. Как в песочнице получить лопатой по башке.
Ну, и на закуску. Рождающиеся ангелочки на чистом белом листе уже имеют запись своей судьбы. А она, как и вся его жизнь записана для его жизни в условиях МЁРТВОГО ПОТОКА БЫТИЯ. То есть, ангелочек на самом деле, только что родившись, уже является в природе вором, убийцей и насильником. Он насилует своими капризами родителей. А дальше больше. Он грабит родителей своими хотелками. А дальше больше. Он легко убивает букашек и червяков, рвёт цветы, а дальше больше. Он уже, с первых своих дней включён в программу войны с природой. Ведь ему нужна пища, нужен дом и нужна одежда. И всё это им приобретается не за счёт себя самого, а за счёт родителей. У мамы, естественно, материнский инстинкт. У папы отцовский. Так этот ангелочек своим видом и своей "слабостью" пользуясь их инстинктом использует и папу и маму и в хвост и в гриву. Использует всех, кто вокруг него. Ведь мозги у него уже есть, и они соображают. Это вовсе не кусочек живого мяса, как воспринимают новорожденного иной раз. Этот "кусочек мяса" в форме человечка, уже многое понимает, потому он активно борется за свою жизнь. Как может, как получается. А всё, что он пока может, это привлекать к себе внимание и возбуждать желание о нём заботиться.
Да, кстати, почему мы их называем ангелочками? Наверное потому, что они наполнены любовью? Они такие милые. Учёные обратили внимание на то, что у мужских и женских особей разная форма черепа. Эксперименты показали, что круглый выпирающий лоб и маленький курносый (пуговкой) нос являются визуальными пусковыми маяками для включения инстинкта заботы и оказания защиты. Видя круглый лоб и маленький носик у всех животных включается инстинкт материнства опеки и защиты обладателей таких "лиц". Именно такие черты "лица" у всех без исключения детёнышей. Поэтому собаки сучки могут выкормить своим молоком котят. Да и вообще всякая животина старается помочь малышам. Конечно есть исключения. Например коты пожирают новорожденных котят. Ведь кошка рожает каждые два месяца. И что бы было, если бы все котята вырастали и становились взрослыми? Так вот, первая сигнальная система у всех млекопитающих, при виде круглого лба и маленького носика, вызывает инстинкт заботы и опеки. Именно эти "детские" черты при взрослении сохраняются у самок и у женщин. У них детские лбы и маленькие носики.
А по поводу любви, то да, столько любви, сколько имеют дети, у взрослых уже нету. Только вся подноготная любви мною уже описана, чего она стоит, куда и на что направлена. Повторять 4 абзаца излишне.
А если учесть, что каждый из нас рождается людиной, которой желательно стать человеком, то круг картины "чистых ангелочков", вроде как и завершён. Потому-то Природа хорошими нас не рождает. Наша задача стать хорошими, а главное стать безвредными для Природы.
Почему мы не рождаемся хорошими, я описал своими словами, коих больше, чем сказано было Учителем. Учитель давал такое же объяснение, почему мы такими рождаемся, а не чистыми листами и ангелами. Только, естественно, он об этом сказал короче.
Так что, извините за многословие.

И на закуску. Как-то я при людях и Валентине сказал Учителю что тоже хочу, как и он, говорить и общаться с Природой. Учитель не успел и рта открыть, как на меня накинулась Валентина - "Ишь чего захотел!!! Хочешь стать как Учитель?!! А Природа тебе не даст, Учитель один такой!!!" Ну и тому подобное... Учителю пришлось её остановить. А потом, в саду, один на один, он мне рассказал то, о чём я написал выше о том, что он посредник между мною и Природой. И что возможность общения с Природой просто так не даётся. У Учителя это не выпросишь. Это можно только заслужить перед самой Природой. Перво наперво нужно чтобы Природа тебя увидела среди других людей, и опознала как человека... В общем, это можно, но очень трудно. Потому он для нас остаётся посредником при Природе и нашим Учителем.
Мы стояли в саду. Он и я, друг перед другом. И я почуял, ощутил всем телом, как позади меня открылось огромное пространство нашего человеческого прошлого. Бесконечна даль, бездонна глубина и вселенская высота нашего прошлого. Под ногами Мир Огня. В нём ковалась Вселенная. А впереди передо мной два пути. Один чист и светел, а другой сумрачный и неведомый. А мы как на развилке. В общем, это можно, но очень трудно. Нужно только проплыть по реке времени сквозь всё что было у человечества, сквозь то, что простиралось позади меня. Чтобы оказаться здесь, с Учителем на развилке, там, где куётся Вселенная, от куда ведут два пути: один из путей приведёт к Природе, к ней, какая она есть, чтобы мог общаться с ней так же, как общается Учитель.
Такие были с ним беседы. Учитель говорил слова и открывал их образы. И в этих образах с ним можно было пройти сквозь все Миры. И...
вернуться опять, в ту точку где начался разговор. Потому, что эти Миры прошёл он. И он вёл меня по ним, словно дитя держа за руку. Он как заслуженный в природе проходил эти Миры, а не я. А потом мне уже самому можно решиться идти в них. Потому мы возвращались. В тот же сад, к тому же дому и тем же людям, к той же Валентине. Ведь жизнь должна продолжаться там, где ты сейчас, где живёт твоё тело.
Так что не мне судить вас или других. Мне ли не знать насколько труден и долог путь Закалки Тренировки человека в природе.
Но сидит во мне ещё людское. Хочется чтобы было всё побыстрее.
Алексей 2016-11-12 16:59


Re: Опыт длительного терпения - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Стас, твоё положение гораздо хуже, чем описал Пётр. Дело в том, что психические больные когда просят врача снизить дозу лекарства, то врач реагирует на это как на ДИАГНОЗ, что не снижать надо приём лекарства, а наоборот, усилить лечение, а то и вновь положить в больницу. Показателем выздоровления и поводом снизить дозу лекарства является состояние "разжижения мозга", когда пациент не в состоянии проявить хоть какую-то самостоятельность, полностью управляем кем-то, и отсутствием мышления. Вот тогда только психиатр будет доволен и пациентом, и своим лечением.
А когда пациент стремится освободиться от лечения, то это считается проявлением агрессивности, и что такой человек будет социально опасен.
За такую науку (психиатрию) и за такие способы "лечения" Природа мстит врачам психиатрам, через 4 года медицинской практики они все сами становятся психически больными, сами садятся на таблетки, что прописывают больным. А со временем эти врачи сами становятся пациентами своей же больницы. Редкий врач, кто смог дожить до 40 лет, не потеряв рассудок. Всем приходится расплачиваться за свои поступки и деяния.
Можно было бы, не спрашивая врача, самому прекратить приём лекарств. Только дело в том, что все эти лекарства действуют на человека точно так же, как наркота. Наркоману постоянно время от времени необходимо принять наркотик, иначе у него происходит ломка. Точно так же и те, кто принимает лекарства, выписанные психиатром. Через полгода после прекращения приёма лекарства у больного происходит точно такая же ломка, как и у наркомана, и он, как и наркоман, стремится раздобыть дозу, чтобы ломка прекратилась. И больной идёт к врачу, чтобы тот выписал новую дозу лекарства. Но разница всё же есть. Если больной преодолеет ломку, то примерно через месяц она начнёт сходить на нет. А потом лекарства становятся совсем не нужны. Это и будет настоящим выздоровлением. Но выдержать это не каждый может. Галлюцинации и депрессия выматывают человека, и он сдаётся. Именно по этой причине психические заболевания считаются неизлечимыми.
Алексей 2016-11-15 00:35


Re: Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016) - Новости
Здравствуйте.
Здравствуй Mihail.
В 1998 году На подобной конференции в Челнах несколько человек тоже отстранились и отделились ото всех, не вошли ни в одну группу. Но и свою они не создали. Сейчас уже запамятовал названные ими причины, но они были таковы: кто-то принципиально увидел в организации конференции неправильность. С его точки зрения так нельзя было её проводить, потому, что, то-то... так-то... В общем был принципиальный протест. Другие не смогли участвовать в силу своих внутренних комплексов, чрезмерной скромности и заниженной самооценки. Эти люди никуда не уходили, присутствовали как наблюдатели. То есть, чисто психологически они не могли принять условия организации и проведения конференции. Поэтому оказались в стороне и безучастны. Сейчас же, как я понял, всё совсем иначе. Те, кто не принял КАКИЕ-ТО условия (какие об этом замалчивается), организовали СВОЮ ГРУППУ. То есть они на деле приняли условия организации конференции и, по своему, активно в ней участвовали. Оказывается у них была своя тема. И мы, здесь на форуме, читали их отчёт.
Гумар, Михаил прав, прося у тебя объяснений, почему образовалась такая группа. И это не для злопыхательства. Ведь что-то для них оказалось неприемлемым, что? Может быть темы, предложенные вами? Ведь они взяли для себя свою тему. И в этом страшного ничего нет. Наоборот. Люди у вас на конференции не были ограничены заданными рамками, и обсуждали то, что считали для себя более актуальным. Это только расширяет тематику конференции.
Или выходка этих людей была бунтом на корабле, когда им пришлось отстаивать свои какие-то права.
Хотим знать правду. Ведь только потому, что ты утаиваешь от нас её, создаётся впечатление, что: во-первых, ты нас обманываешь, утаивая что-то. А попросту, ты о работе конференции нам всё врёшь и водишь нас за нос. Создаёшь счастливую и красивую мину при плохой игре. А во-вторых, создаётся впечатление, что отделившаяся группа была ВАМИ попросту изгнана. Они оказались неугодными для вас людьми, а потому не они ушли, а вы их выгнали. Ведь они создали свою группу, альтернативную вашим.
Конечно, выносить сор из избы никому не хочется. Но честь должна быть выше, а откровенность о происшедшем дорогого стоит. Быть честным в правде выше чести любого мундира.

Поведаю одну историю.
На недели был праздник Осенних Дедов. Это не широкий и весёлый праздник разгуляй, как Масленица или Купала. Это праздник камерный, очень личностный и проводится в тиши. Это праздник встречи ныне живущих с теми, кто уже ушёл из жизни. Встреча со своими предками. Родителями, бабушками, дедушками, встреча со всеми поколениями своих предков, встреча с их душами. У нас на Руси таких праздников, когда поминаются предки, в году несколько. Но Осенние Деды праздник особый. Проводится особый обряд приглашения наших общих предков для нашего общения с ними. Ведь они, как души и как духи, не обременённые телом, ведают и знают всё; и то, что было, и то, что будет. Это прелюдия.
А теперь сам рассказ.
В группе, в которой я провожу такие праздники, произошёл раскол. Из-за разных взглядов она распалась на две группы. Вроде бы хорошо, была одна, теперь две. Идеологические неудобства, таким образом, ликвидировались. Каждая группа, согласно своим представлениям, живёт и действует. Прекрасно. Но...
Нашлись те, кто был когда-то (пока были все вместе) кем-то был обижен - не сошлись во мнениях. И, как же правы французы, ищите женщину. Одна защищает одного, другая другого, и возникли сплетни и клевета. Люди есть люди. Везде и всюду люди одинаковы.
И обиды из идеологических разногласий превратились в обиды личного характера.
И вот проходит праздник Осенних Дедов. Каждая группа отмечает его по-своему, на своей поляне, всего в пару километров друг от друга.
Праздник завершился, а обряда проводов предков не происходит. Не желают наши предки от нас уходить, держит нас на месте, у костра. И когда у нас внутри всё улеглось и в душе всё успокоилось, к нам пришли люди из второй группы. Пришли в гости, ведомые своими предками. Так мы встретились у одного костра.
Произошло то, что и должно быть. Слово за слово, стали выяснять отношения. Стали открыто и откровенно говорить в глаза друг другу всё, что на душе наболело. Высказывать все сплетни. Я, как дурак, оказался посреди между ними. Они говорили, а я ничего не понимал. Как вообще можно было такое сказать друг про друга?! Не мог поверить своим ушам, что это могло быть правдой. Знаю и тех и других, и вдруг какая-то выдуманная грязь, высосанная из пальца. Если бы это происходило где-то и когда-то, то была бы драка, летели бы клочья волос.
Но был день Дедов, и наши предки окружали нас.
Их духи были словно купол над нами. А высказывания, хоть и были эмоциональны, но всё было сдержано. Люди говорили и думали о том, что они говорят. Задумывались над каждым словом. Наши предки не отпускали нас больше часа пока у всех враждующих не стало проясняться в голове, что вся грязь друг о друге ничего не стоит, она придумана, она не существующая.
Было уже поздно. Уже давно нужно идти домой, а до дому больше двух часов дороги. А мы не могли разойтись. Выяснив всё, мы ещё с полчаса сидели у костра, заваривали новый чай, доедали остатки пиршества, и наслаждались любовью друг к другу.
Вы не представляете какой это был праздник для наших пращуров! Всё пространство звенело. Оно пело! И только после этого духи и души наших предков, радостные и удовлетворённые, стали покидать нашу поляну.
Только после этого они нас отпустили с Миром.
И мы всей компанией пошли из лесу домой.
Это была наша ПОБЕДА!
Алексей 2016-11-15 18:24
Здравствуйте.
Slava, ты молодчина. Наконец-то у тебя прозвучало то, что ожидалось нами столько времени.
Учитель во всех встречных суровых условиях исключил надуманного лишь в голове врага именно потому не было ему разницы между одним и другим, смело и без страха шел в Природе.
Когда я осознал, что эта разница существует только в голове относительно себя, а не всего окружающего мира я освободил голову от этого мнимого "врага" который сейчас только любимый друг. Уже перестал вовсе идти к суровым условиям и всякому окружению с войной, побеждать то некого ум очищен от невежества и предрассудков. Трудное и легкое тоже определяется от отношения в голове.
Тебе кажется, что ты всегда говорил об этом, ан нет. Ты говорил, что враг существует только в голове. Разницу чуешь?!
Враг существует только в голове у человека - это твоё утверждение, которое ты постоянно нам повторял.
На что у людей была своя реакция. Опираясь на твоё же утверждение, они тебе представили вывод из этого утверждения, что Учитель недоумок, потому, что он пишет, что есть враг в природе, и этот враг не умственные предрассудки, а действительно объективно существующее, как некое существо. Ну, да, так и получилось, что Учитель невежественный недоумок, потому, что верит в существование врага, а ты умнее его.
Теперь же ты написал о НАДУМАННОМ враге. То есть, о том, который объективно не существует, потому, что он надуман.
Разницу увидел, что речь идёт о двух разных врагах.
Один надуман, другой объективен, так как его на человека посылает Природа.
Когда я осознал, что эта разница существует только в голове относительно себя, а не всего окружающего мира я освободил голову от этого мнимого "врага" который сейчас только любимый друг. Уже перестал вовсе идти к суровым условиям и всякому окружению с войной, побеждать то некого ум очищен от невежества и предрассудков. Трудное и легкое тоже определяется от отношения в голове.
Оно так и есть. И это правда. Нужно только это осознать так, чтобы почувствовать эту правду. Окружающий Мир к нам не враждебен. В нём есть комары и крокодилы. Они не враги, они такими созданы, они так живут. И хорошо живут без нас. Пока мы сами не вторгнемся в их жизнь. Ведь комары не виноваты, что идёшь к ним на болото. И крокодил не виноват, что человек сам лезет в его реку. Не лезь куда не просят, и врагов никаких нет. Так же и мороз, так же и жара. Это всего лишь наши условия нашего Мира, в которых, мы, кстати, родились чтобы в них именно жить.
И это не какая-то тайна. Это открывается многим. Именно потому, что многие это начинают осознавать и чувствовать, продолжают плыть по течению мёртвого потока бытия, а значит в иной раз оказываются всё теми же, как и все для Природы: воры, убийцы и насильники. Вот за это Природа, защищаясь, посылает на человека врага: грибок или язвочку. Человек воюет с Природой во вне - губит леса, землю. А Природа посылает ему врага внутрь, она воюет с человеком изнутри. Или посадит болезнь на тело. Или помутит разум.
Ведь от того, что познаешь, что надуманного врага не существует, от этого война между Природой и человеком не прекращается. И сама жизнь, быт человека заставляет его быть Природе врагом. Такая победа лишь над первым врагом - надуманным. А чтобы победить второго врага необходимо стать для Природе безвредным. Тогда ей будет незачем посылать на такого человека врага - грибок, язвочку, или помешательство.
Всё же очень просто. Понять легко. Осуществить трудно.
Алексей 2016-11-16 15:29
Здравствуйте.
Этот раздел посвящён конференции. Ниже сообщение Гумара, оно было написано сегодня в другой теме. А коли речь в нём о конференции, то решил его скопировать здесь.
gumar » Сегодня, 11:15

Здравствуйте дорогие друзья!
Еще и еще раз прошу всех! Конференция в Набережных Челнах природой была задумана, как проявление "Места и Роли последователей в современном мире"...
Хватает ли "терпения" у тех, кто настойчиво добивается (из любопытства) ускорения подведения итогов и материалов конференции?
А я-то наивный, ругал себя... хотел по мимо Воли своей жертвовать другими живыми сигналами Учителя...
По теме конференции.
Любой из нас, кем бы и каким бы не был, а сам лично не может играть никакой роли в современном мире. Сейчас прошли выборы в Америке. Выиграл Трамп. Кто он такой? - Политик. Причём политик такого высочайшего уровня, от которого может очень много зависеть, как в Америке, так и в мире. Но кто такой Трамп сам по себе? - Он дырка от бублика, пустое место без тех, кто его поддерживает. Свита делает короля. Даже такой человек, как Трамп, без команды ничегошеньки не сможет сделать не только в мире, но и на улице, где он проживает.
Роль в мире может играть только объединённая команда людей. Следовательно, говорить о роли в мире последователей можно только как: место и роль движения последователей в соврем мире.
Даже такой политик как Трамп, может заварить заваруху среди своих друзей и знакомых, точно так же, как любой из нас, НО НЕ БОЛЕЕ ТОГО, если за ним нет силы движения его сторонников. Точно так же и у нас. К примеру. Кто-то в Челнах решил провести конференцию. Заварил эту кашу. Конференция прошла бурно. Мы здесь так же бурно её обсуждаем. И что? Что от этой конференции произошло в мире? Ведь она затронула не весь мир, и даже не всех последователей Учителя. Она затронула небольшую их часть. О каком влиянии на современный мир может произвести конференция, если она не смогла сыграть роль и произвести влияния даже на всех последователей Учителя?
А вот движение последователей , в принципе, МОЖЕТ сыграть какую-то роль и значимость в современном мире.
Что это значит.
Для наглядности понимания что такое движение и как оно может влиять на современный мир, приведу пример одного из неформальных движений (т.е. такое же неформальное движение, как и наше), упоминание о котором вызывает смех и тошноту, а у кого-то и отвращение. И, тем не менее, привожу именно этот пример, так как об этом движении не знает только либо тупой, либо глухой, либо слепой, либо чресчур ленивый. Это движение сексуальных меньшинств. Кто об этом движении в СОВРЕМЕННОМ МИРЕ не слышал и не знает? - Знают о нём все. Влияние этого движения на СОВРЕМЕННЫЙ МИР таково, что страна, которая не поддерживает это движение в общемировой политике занимает второстепенное значение. Попросту, с этими странами в мировой политике никто не считается. Крошечная страна с мизерной экономикой имеет большее влияние, чем сильная страна, но не поддерживающая движение сексуальных меньшинств. Вот что такое "Место и Роль движения в современном мире".
А имеем ли мы хоть тысячную долю такого влияния на современный мир, имеем ли мы хоть какусенькое влияние на современный мир, чтобы ЗАЯВЛЯТЬ О МЕСТЕ И РОЛИ последователей В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ? - Ребята!, вы о чём???

Незадолго до конференции я от Гумара получил приглашение на эту конференцию. Приглашал не он один, он этим письмом выполнил формальнось. Приглашали все организаторы конференции. Были телефонные звонки. Но, коли я получил по почте приглашение, то ответил письмом на адрес его отправителя. Надеюсь, что вы поймёте о чём в нём речь.
Здравствуй Гумар.
Когда ты мне позвонил, то сказал, что тема конференции примерно о достижениях, о вкладе последователей, о их развитии, главное, что было тобой озвучено: происходит ли развитие людей в закалке тренировке. Именно речь шла о духовном развитии, так как у людей сложилось мнение, что развития никакого уже нет. Для этой темы я согласился приехать.
Сегодняшняя тема: "МЕСТО и РОЛЬ последователей Учителя Иванова П.К. в современном мире". Ты пишешь, что именно эту тему назвал Учитель. Враньё это. Извини, за грубо сказанное. Эта формулировка не Учителя, а Наташи Остапченко. У меня совершенно нет ни к тебе, ни к ней каких-либо претензий. Что получилось, то получилось. Конференция под таким названием уже была, и не где-то, а в Набережных Челнах. Повтор темы. Значит будет повторяться всё то, что было прежде. А именно будет просто пустая говорильня в душном помещении в течении двух дней. Говорильня не о чём. Каждый с умным видом будет что-то говорить выдуманное в его воображении. Воображения и представления. Словно конкурс кто краше придумал значение последователей в современном мире.
А объективно, то наше значение пока лишь в одном: Мы сохраняем память о Парфирии Корнеевиче Иванове. Всё остальное, что мы делаем по советам Учителя, к современному миру отношение не имеет. Всё что мы делаем это лишь личные отношения друг с другом и с людьми, взаимоподдержка друг друга. Мы делаем то, что нужно нам - поддерживаем и подбадриваем сами себя. Вот и всё наше значение. Говорить на конференции об этом мне, честно сказать, стыдно. Да и для людей слышать это будет обидно. Только, если бы мы не занимались закалкой и не несли в своих душах нашего Учителя, то современный мир уже давным давно о нём уже забыл. Такова жизнь современного мира. Мёртвый поток, ему Бог не нужен. Какой смысл о нём говорить?! Тем более какой смысл занимать в этом мёртвом потоке какое-либо МЕСТО?! О чём говорить? - О том, как мы приспособились жить в этом мёртвом потоке? Это очень важная тема. Нам действительно приходится выживать в этом потоке мертвечины. Так почему об этом не говорить прямо и открыто? Так бы и назвали конференцию: "Способы выживания последователей Учителя в мёртвом потоке современного мира". Но тогда возникает вопрос: а ради чего мы пытаемся выжить? Какой в нас смысл и ПОЛЬЗА для Природы и для Учителя? Опять же не фантазийная и выдуманная польза, а реальная, настоящая, практическая. Слабо говорить об этом честно и открыто без вранья и фантазий?
Ехать на два дня, чтобы слушать фантазии, слишком дорогое удовольствие. Практически все, кто сможет приехать, я с ними вижусь хотя бы раз в году, поддерживаю с ними связь. В общем, между нами идёт общение, хотя и редкое, но по делу. Для встречи с друзьями мне не нужна конференция, я лучше как нибудь соберусь да приеду к ним, и в Челны тоже. Может быть это моя глупая амбиция, но на конференцию не поеду, нет желания, да и говорить не о чем, уже всё сказал в этом письме.
Извините меня.
Желаю всем счастья и здоровья.
Когда мне позвонил Виктор Джуренко, то я сказал ему, что мой взгляд по теме конференции я написал Гумару. Если он вас интересует, то можете на конференции прочесть это письмо.

На конференции моё письмо озвучено не было. По всей видимости мой взгляд по теме организаторов конференции не интересует. Тогда, чего ради они хотели меня видеть на конференции и, даже, предлагали выступить? Только, этот вопрос в никуда, никто на него отвечать не будет, да и не надо. Меня интересует другое.
Тема конференции: "Место и Роль последователей в современном мире".
Я изложил своё видение на роль и на место последователей в современном мире.
По сути я принял участие в обсуждении этой темы. Будут ли учитывать такую точку зрения организаторы конференции? Ведь они так хотели чтобы я принял участие в конференции.
Алексей 2016-11-17 19:36


Re: Нас - единомышленников, стало больше - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Юрий, картинка, какую ты описал, чем ты наполнен и чем живёшь, можно представить, как все-все Боги гоп до кучи. Слились в одно. И от этого такое счастье... Я конечно утрирую, но получается-то так.
В русской речи это называется прелестью. Прельстился виденной картинкой, прельстился чувствами. И теперь этим грезишь, страстно желая вновь и вновь окунуться в эту картинку, испытать те же чувства - чувства прелести. Потому-то и происходит подмена настоящего.
Настоящая жизнь не в прелестях, а та, что для тебя Юрий, из-за прельщения, стала казаться постной, пресной, неинтересной. Но именно она-то и есть настоящая жизнь - здесь, на земле, в твоём теле. Ибо ты таким ЯВЛЕН МИРУ, таким ты ЯВЛЕН СЕБЕ САМОМУ. Таким ты ЯВЛЯЕШЬСЯ. Это Явь, а не светлая Навь. И жизнь твоя ЗДЕСЬ, в Мире Яви и явлений, где и ты явление пред всеми живыми людьми и явление пред Природой и Вселенной. В Нави же, даже в светлой, живут лишь образы. Образами ты и прельстился.
Здесь я часто писал про ложь, что ложь - это то, что положено поверх правды. Ложь красива, она эффектна, она броска, ярка, она завораживает, она всегда выглядит понятной и логичной, потому манит за собой, она ПРЕЛЬЩАЕТ.
За ложью правда едва видна. Но если её не видеть вообще и её не чувствовать под ложью, то прельститься будет невозможно. Ведь голая ложь - это уже враньё, обман. Он и становится виден.
ТАК ЧТО ЖЕ ПРАВДА В ТВОЕЙ КАРТИНЕ?
Она, Юрий, тобою видна, ощутима, и, даже написана нам. Это Путь возвращения к Первоистоку, к тому самому, что ТЕБЯ ПОРОДИЛ, это путь к твоему Роду. Всё остальное - прелесть мишуры. Это, по сути, наши хотелки. Ты, как любой из нас, просто, как человек, ещё не понимая глубины, хочешь, чтобы все Боги были в куче, все в одном. Вот тебе и показано было то, что ты хочешь - твоя прелесть. Кто ж не хочет испытать ликующего счастья? - Вот оно и было тебе показано, тобою желаемое - твоя прелесть.
Суть прелести в том, что она есть то, что мы хотим, что мы желаем. Нас влечёт именно то, что мы хотим. И когда желаемые наши хотелки соединяются в нашем сознании, то происходит катарсис от увиденного образа. И это мы почему-то называем озарением.
Заря - это пограничье между Миром богов и людским земным миром.
Хотя, в общем-то, наверное, это правильное определение. Это озарение, потому, что за картиной наших вожделенных хочучек, просматривается божественное. Это Путь к Роду своему. Не знаю Юрий, насколько глубоко ты осознал эту правду. Ведь пока прелести довлеют, правда остаётся едва видимой и едва ощутимой, так, словно само собою вытекающее из картины прелести. и вовсе не главное в этом мире.
Таких озарений прелестью перепадает каждому. И наши последователи не исключение. Каждый испытал катарсис от собственной прелести, от своих хочучек. Хочешь быть Иисусом Христом - пожалуйста - откроется тебе озарение, картинка, где ты в образе Иисуса. Хочешь повидаться с Парфирием Корнеевичем - пожалуйста, твоя прелесть покажет тебя рядом с ним. Увидишь то, что хочешь - свою прелесть.
Потому-то христиане так панически боятся прелести.
А по тому, как человек способен отличить прелесть от настоящего, определяется зрелость его духа и глубины его души. И это легко можно увидеть, любой человек видит кто находится в прелести и в какой. Только этого не видит сам прельщённый. Не беда. Он проходит эту школу.
Ежели Учитель нам представил путь к независимости, то независимость от наших прелестных хотелок должна быть обязательной.
Учитель создаёт нам условия, чтобы научить чувствованию.
"Встань спящий, и посмотри в каком сне ты находишься".
Ведь озарение прелестью сродни снам.

Только в мире людском всё перевёрнуто, всё поставлено с ног на голову. И черное называют белым, а белое чёрным. Преступники и подонки кумиры, герои и первые люди, а святые в тюрьмах и психушках. Так же и путь к смерти представлен божественным духовно развивающим путём. Потому наши незрелые хотелки воспринимаются нами как истины. Но они не таковы.
Алексей 2016-11-19 14:28
Здравствуйте.
Ни золото, ни деньги - «Я» и есть Счастье и Смысл Жизни, которые раньше я искал где то во вне себя. А оказалось, что Счастье у меня внутри всегда было, есть и будет. ..
Благодарю Юрий за такие слова.
Вспомнилась сказка про курочку Рябу. Она об этом, о золотом яичке. Древнейший образ древнейшего знания. Это вечные ценности.
И говорить то не надо. Я писал для всех.
Алексей 2016-11-20 04:45


Re: НЕПОНЯТНОЕ - Для общения
Здравствуйте.
Кулибин, твоя проблема всем понятна, да только ответить на неё однозначным ответом невозможно. Ведь твою судьбу решать должен не кто-то из умных людей, а ты сам. Другие же могут лишь что-то посоветовать или передать историю своего опыта. Но опять же сделать это заочно, как тыкать пальцем в небо.
Практически все мы проходили через испытания, описанные тобой. Суббота, застолье, за столом твои друзья и родственники. С друзьями всё просто, они поймут, не поймут - простят твою выходку (твой выпендрёж), не поймут и не простят - значит они не твои друзья, значит они тебя лишь используют для каких-то своих целей. К их целям ты подходишь именно такой, каким ты был, а новый, не пьющий и не кушающий на субботнем застолье - таким ты им не нужен, такой ты им ломаешь все их намерения. Ты новый теперь для них стал помехой. Поэтому именно такие, кто тебя использует в своих корыстных целях, будет с особым упорством стараться вернуть тебя в прежнего, удобного для них мальчика.
И, вот, именно с такими "друзьями", кто слишком напористо, прибегая даже к шантажу, ставя какие-то условия, чтобы вернуть тебя к прежнему, с ними приходится расстаться. Это происходит неизбежно, само собой. Ты оказываешься загнанный ими в угол, и приходится делать выбор: либо отступить от своих целей, сдаться и вернуться к ним назад, либо тебе необходимо расстаться с ними, чтобы они тебе больше не мешали жить по-новому, так КАК ТЫ САМ ДЛЯ СЕБЯ РЕШИЛ.
Пойми, что это происходит не только когда человек решается заняться закалкой по-Учителю. Это происходит всегда и с каждым человеком, если он решит изменить свою жизнь. Пример - преуспевающая женщина, владелица фирмы, у которой всё идёт в гору, вдруг, оставляет свой бизнес и становится домохозяйкой потому, что дома остаются в одиночестве её маленькие дети. И она решает, что главное в её жизни не быть бизнеследи, а быть мамой своим детям. И этой бизнеследи приходится проходить через всё то же самое, что и тебе. Проходить тоже горнило, что и тебе сейчас. Люди разные, ты и она, ситуация одинаковая. Окружение бизнеследи всеми силами стремится сохранить её ДЛЯ СЕБЯ, ради своей корысти. И ей нужно сохранить себя. Кто она на самом деле? Где по-настоящему живёт её душа? Горит, сверкает и пылает на работе в бизнесе, или же она мама своего ребёнка? К чему стремится её душа по-настоящему, по живому, как по смыслу её жизни?
И ей приходится решать эти вопросы. Чтобы сделать выбор. Чтобы решить раз и навсегда: бросить на произвол своих детей, или бросить на произвол свою фирму.
Или, пример, как студент бросает свою учёбу и идёт в армию. Это тоже поступок выбора своей дальнейшей судьбы.
Так что, твоя проблема для людей не новость. И в жизни встречается чаще, чем ты думаешь.
Вот ты сам, Кулибин, что бы ты посоветовал своему другу, который пусть не отличник, но хорошист в институте, решает бросить свою учёбу, потому, что захотел стать настоящим мужчиной, а для этого пройти службу в армии солдатом, а не штабным офицером. Вот что бы ты сам стал делать, если бы твой друг так себя повёл? Представь себе такую ситуацию.
Вот также, как повёл бы себя ты с другом, решившим бросить институт, чтобы служить в армии солдатом, точно так же ведут себя и твои друзья по отношению к тебе, решившему заниматься закалкой.
Кому и что можно посоветовать в такие поворотные моменты в жизни?!
И люди боятся давать советы. Боятся брать на себя ответственность за решение чужой судьбы.
Но твоя ситуация сложнее приведённых мною примеров.
Ты влюблён. И это всё решает.
Без ханжества, скажу напрямую и на чистоту. Если мужчина, тем более юноша влюблён, то орган, что у него между ног, заменяет ему мозги и сердце. Думает за него голова, что между ног, а вместо души, пылает чувствами то место, на чём крепится нижняя головка. Поэтому к душе влюблённого не достучаться. К его разуму не обратишься. Потому, что всё это у него уже между ног, а не в груди и не в голове.
Но иногда, влюблённость отпускает. И человек на это короткое время возвращается к разуму и к своей душе. И вот для такого момента, я напишу тебе следующие строки.
Невеста - именно тот самый человек, который в голове своей уже выстроил план своей будущей жизни в союзе с тобой. Поэтому именно невеста больше, чем кто либо, заинтересована чтобы ты остался прежним, именно таким, на кого рассчитаны её планы. Поэтому именно невеста будет злейшим врагом для твоей новой жизни. И здесь все советы становятся безсильны. Потому, что у тебя, как у влюблённого, мозги между ног, в том органе, которым УПРАВЛЯЕТ И НАД ЧЕМ ВЛАСТВУЕТ ТВОЯ НЕВЕСТА. И это не потому, что она такая рассекая, а потому, что ТЫ в неё влюблён.
За тобой право выбора своей судьбы.
Никто не в праве вмешиваться в твою судьбу.
Потому никто не даст совета, чтобы не отвечать за ТВОЮ судьбу.
Свою судьбу должен решать ты сам.
А для этого нужно чтобы твой разум послушал твою душу, а не то, что у тебя между ног.
Алексей 2016-11-21 13:08


Re: Притчи. Мудрость народная. - Файлы
Здравствуйте.
В этом году необычная осень. В октябре началась зима. Снег, холода. Когда выпал снег, часть деревьев ещё стояли зелёными. Вместе с мелким холодным снегом падали зелёные листья. Думалось, что уже завтра станет опять тепло. Но прошёл месяц, заканчивается ноябрь. Была и оттепель. Уже второй месяц снежной зимы. Посмотрел в яндексе погоду. Скоро новолуние. Марин день.
А на форуме всё поменялось. Куда-то делись привычные темы. Хотел несколько слов написать о Маре, да о нашем солнышке...
Но всё изменилось. Негде писать, да и не зачем наверное о ней писать. Наткнулся на заголовок этого раздела. Откуда он взялся?
А нашёл в нём притчу о кузнеце и смерти. Читаю и удивляюсь.
Средь русских богов, Мара богиня подготавливающая каждого человека к уходу из этой жизни в иные Миры, к уходу на Тот Свет. У русов нет смерти. Её просто никогда не было. Но вот, в эпоху, когда стал создаваться капитализм, на Руси Мару почему-то стали называть смертью. А ещё через сотню лет она получила в руки атрибут - косу.
Раньше Мара появлялась людям в белой одежде, очень красивой и молодой. К кому она приходила, встречали её с почестью. Ведь она вестник от Сварожичей, значит, они зовут к себе. И человек этот готовился к уходу, как к великому празднику. Ведь его ждал Светлый Ирий. Это были дни наполненные радостью и немного грустью. Сладкой грустью. Ведь Землю и свой род покидали не на всегда. Лишь на время.
Как всё поменялось... И Мара теперь приходит в чёрной одежде. Под накидкой скрывает своё лицо. И люди стали бояться её прихода. Страх и ужас охватывает тех, к кому она приходит. И люди не готовятся к уходу с этого явного Мира. Они прощаются с Этим Миром. Навсегда! Ведь их за чертой никто не ждёт. И других Миров для них не будет. Будет лишь смерть. Лишь чёрная пустота.

Читаю притчу о кузнеце и смерти. А ведь эта притча о Маре. Дрогнуло моё сердце. Ведь я хотел написать несколько тёплых слов о Маре в канун её дня. А о ней здесь уже написано.
Всё равно не скажу лучше, чем сказано о ней в этой притче.
Алексей 2016-11-23 02:47
Здравствуйте.
О чём не знаю - помалкиваю. Спросят - отвечаю честно, без потуг казаться умным, так и отвечаю: не знаю. Слышал, читал, а сам об этом не знаю. Потому пишу что знаю. Как и все, когда-то о чём-то фантазировал. Но жизнь оказалась красочней и удивительней всех моих фантазий. И я перестал фантазировать. Давно разучился.
Мне повезло. Я застал времена, когда ортодоксальная "православная" христианская церковь была распространена только в Москве и отчасти в Ленинграде. Теперь же, благодаря СМИ, она почти повсюду. Так что успел вкусить плоды не церковного, а истинно народного русского православия. Застал стариков, которые многое что мне поведали. Повидал то, о чём мечтали увидеть учёные фольклористы, но им это не удавалось по известным причинам. Они были для людей пришлыми от тех самых учёных, что ломали их жизнь, кто издевательски смеялся над жизнью крестьянства. Фольклористы были теми, кто как хитрые лисы, старались вызнать у народа жемчужины знаний, чтобы потом оболгать и оплевать народ, назвав эти жемчужины предрассудками и отсталым невежеством. В маленьких городишках мне давали карты с нанесёнными святилищами и церквами, хранимыми в секрете от работников Министерства Культуры. Старенькие мужики и бабки приводили меня на их святые места, чтимые с незапамятных времён, хранимые ими от дурного глаза цивилизаторов.

Так что, Mihail, между нами огромная разница. Ты чего-то начитался да наслушался от таких же читателей, и оно вскружило твою голову. Я же в живую видел, общался с живыми людьми носителями древней русской культуры. Не читал, а лицезрел и даже чуть-чуть участвовал в их жизни и в их обычаях. Не в мечтах и фантазиях я жил в мире без электричества и телеграфа, где вести и новости людям приносили сороки. И не в фантазиях, а в реальности видел, как крестьяне, обращаясь к Природе, просили у неё тепла, и оно приходило. Просили дождя, и шёл дождь. И не в книжках, а живьём общался с ходоками, за день проходившими по сто вёрст. И не в романах, а собственным телом оказывался на путях, соединяющих Время и Пространство.
Семидесятые годы 20-го столетия резко изменили жизнь русского народа. А теперь Mihail читай.
Как всё поменялось... И Мара теперь приходит в чёрной одежде. Под накидкой скрывает своё лицо. И люди стали бояться её прихода. Страх и ужас охватывает тех, к кому она приходит. И люди не готовятся к уходу с этого явного Мира. Они прощаются с Этим Миром. Навсегда! Ведь их за чертой никто не ждёт. И других Миров для них не будет. Будет лишь смерть. Лишь чёрная пустота.
Леша. Поверь мне, Я не вру К этому невозможно быть самому готовым и как то подготовится. Та реальность что рушится на человека, вечность, бесконечность, ответственность и чувство вины и страха.. Они ломают любую душу, делая ее потерянной даже для понимание хоть чего нибудь спасительного.
Таким стало население нашей страны.
Но я застал живыми старичков, к кому приходила Мара. Жил в их доме когда они готовились к своему уходу. Не читал в книжках, а жил у них и видел своими глазами, своим сердцем.
Мара появлялась людям в белой одежде, очень красивой и молодой. К кому она приходила, встречали её с почестью. Ведь она вестник от Сварожичей, значит, они зовут к себе. И человек этот готовился к уходу, как к великому празднику. Ведь его ждал Светлый Ирий. Это были дни наполненные радостью и немного грустью. Сладкой грустью. Ведь Землю и свой род покидали не на всегда. Лишь на время.
Да, даже в те годы таких было не так много. Цивилизация напирала, подминая людей под себя. Но такие люди на Руси есть и поныне.
А о Маре я узнал когда мне было всего 4 года. Не из сказок, а когда от болезни проходил через смерть. Она пришла ко мне ночью и позвала с собой. И мы на всю ночь отправились в путешествие. Не на Небеса, а мы плыли по воздуху над землёю. И она, держа меня за руку, показывала города и деревни, как там живут люди. Потом, утром, мы вернулись домой. А утром я с восторгом стал рассказывать маме о своём ночном приключении. От первых же слов мама перепугалась. А потом, успокоившись, мне сказала, что эта тётя очень хорошая, чтобы, если она придёт ко мне ещё раз, то её не надо бояться. Если куда позовёт - иди. Мама мне и назвала её имя - Мара. А я для себя назвал её тётенька смерть. Она действительно ко мне приходила не один раз. Потом, когда мне было 10 лет, лежал в больнице. Целую неделю температура в градуснике зашкаливала. Врачи ничего не могли понять. Я не лежал пластом умирая под капельницей. А играл с другими детьми, прыгал на постели, и подолгу смотрел в окно. Ждал когда же придёт ко мне моя тётя смерть. Я звал её и всю эту неделю её ждал, знал, что она обязательно ко мне придёт. Мне тогда не хватало её, хотел с ней видеться, чтобы она мне что нибудь рассказала и мы опять пошли с ней погулять. Она пришла. Но заходить в палату не стала. Сослалась, что у неё много дел, что занята, пообещала, что придёт ко мне в другой раз. Мне стало грустно и обидно, что я болею, а она даже не подошла ко мне. На следующий день температура у меня спала, и я пошёл на поправку. Так что моё знакомство с ней было личным, а не книжным. И о том, что есть Миры, где живут наши умершие, знаю, потому, что бывал в них. В одном из таких путешествий с Марой видел там Учителя. Он приходил туда общаться с душами там живущих. Что-то им показывал, чему-то учил. Это был, наверное, год 80-тый, или 81-й. Несколько раз встречался с Марой по адресу: хутор Верхний Кондрючий, дом 58. Встречи были короткими, так как она приходила за кем-то.
Зачем же я об этом пишу?! Ведь я рискую. Написав об этом меня посчитают сумасшедшим, психически больным, что страдаю галлюцинациями. Зачем мне такой риск быть осмеянным, униженным и отторгнутым "нормальными" людьми?

А пишу уже несколько раз о том, что для русов нет смерти, и НИКОГДА не было. Звоню во все колокола. Но, видно, звучат они беззвучно. И мне стало просто интересно, хоть кто нибудь из последователей обратил на это внимание? Один раз Slava это заметил, но внимания так и не уделил. Прошёл как по книжной цитате красивого литературного образа. Только это не литературный образ.
Но хоть кто-нибудь заострит своё внимание, что для русов смерти нет и никогда не было. Учитель об этом прекрасно знал. Поэтому подарил нам Закалку Тренировку человека в природе. А о себе просил рассказывать как о человеке.
Алексей 2016-11-23 13:21
Здравствуйте.
Благодарю Михаила за сочувствие. Ты бы меня ещё по голове погладил.

Приходит сын из школы зарёванный - Мама, меня все дразнят квадратоголовым.
Мама жалеет - Не плачь сынок, у тебя голова круглая. И гладит его по квадратной голове.

Шутка. Можно смеяться.
А теперь по-серьёзней.
Ещё немного о старых деревенских людях, с кем мне приходилось встречаться по жизни.
Каждое их слово весомо. Оно объёмно. оно несёт в себе миры и глубины знаний. И каждое это слово рождает в сознании слушателя образы этих миров, бездонные в их постижении. Слово за слово. Один мир соединяется с другим миром, с третьим - целая Вселенная. Так Пушкину рассказывала сказки простая крестьянка, нянька, Арина Родионовна.
Читаем наш форум. Каждый пишущий вкладывает в свои слова свою душу, переживает, как лучше донести людям свои знания и переживания.
А в написанном слова пусты, пусты, пусты. И читаешь бла, бла, бла - болтовня. И мы к этому привыкли. Слушаем пустые слова. Сами говорим пустые слова. Окружили себя пустыми словами. Живём в пустословии.
Слова одни и те же, что у нас, что у деревенских старичков. Но почему такая разница?!
А ответ очень прост. Причина - наше образование.
Пушкин обрёл глубину русской речи, русского слова, слушая рассказы и сказки своей няни. И то, что писал Пушкин, обладает удивительной красотой и силой образов. Всего-то: "И тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ... И с ними дядька их морской". Всего две коротких строчки. И перед взором встаёт картина, потрясающая своим величием. Кстати, словарный запас Пушкина 10 000 слов. После него ни один писатель не может набрать и половины. А ведь Пушкин не чистокровный русский, он полукровка. Если полукровка так смог постичь и познать русский язык, то русским людям это сам Бог велел.
Но не тут-то было.
А теперь наше образование.
В начальных классах школы мы читали в учебнике короткие рассказы. И, ВНИМАНИЕ! Учителя нас заставляли эти рассказы ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ.
Учителя не учили нас углубляться в образы прочтённого рассказа. Нас не учили чувством понимать слова, не учили видеть их образы. (Это не входило в программу обучения). Нас заставляли ТУПО ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ. Нас учили бездумно повторять ЧУЖИЕ слова. Нас учили, мало что значимые для нас слова, складывать в предложения. Для этого нас учили перебирать слова, находить им замену. Нас заставляли думать, что одни слова легко могут быть заменены другими, и, при этом, СМЫСЛ НЕ МЕНЯЕТСЯ. Нам было запрещено понимать, что смысл придают не слова, а образы этих слов, поэтому заменяя одни слова другими мы обязательно меняем не только образ мысли, мы меняем её смысл. Нас в школе приучили думать одно, а говорить и писать другое - выражаться литературно. Мы перестали понимать то, что мы говорим. И мы в этом выросли. В бездумном повторении чужих слов. Таким сформировалось наше сознание.
Да в той местности где я родилась и выросла любой и каждый об этом знал, не было тайной никакой, что смерти, как таковой нет, её развили люди.
Как вы думаете, какой образ несёт в себе это высказывание?
А он прост:
- Смерти нет, об этом все знают. Ну, и что? - Ну, нет и нет. И Учитель тоже об этом сказал. Так что об этом говорить, да и зачем, когда и так всё ясно.
Если бы было всё так просто и ясно, тогда:
1. Почему у наших последователей появилось, прямо таки маниакальное стремление достичь безсмертия?
Ведь смерти нет и об этом все знают.
2. Если смерти нет, то почему Учитель сказал, что смерть он ещё не победил? Что второй человек должен её победить.
Если смерти нет, и об этом все знают, и Учитель об этом тоже знает, то что побеждать? - Ветряные мельницы?!
3. Если люди с незапамятных времён прекрасно знали, что смерти нет, то безсмертие не может быть новым небывалым.
Ведь безсмертие уже есть, и оно было всегда. И чего-то нового в этом ничего нет.

Оказывается здесь пока тупик, и ничего не ясно.

Хоть как-то умея видеть смысл образов слов, мне ясно, что в русском языке нет слова означающего прекращение жизни. Понимаете, если нет какого-то явления, то нет в языке и слова, означающего это явление. Так вот, в русском языке нет слова с таким смыслом, несущем образ прекращения или конца жизни. (Для русов и словян смерит никогда не было). Коли у нас в нашей жизни нет прекращения, обрывания и уничтожения нашей жизни, а само явление это ПОЯВИЛОСЬ. То оно должно быть как-то названо. И это явление стали называть смертью, тем словом, которое уже существовало в языке. То есть слову было присвоено чуждое для него значение. В языке случайностей не бывает. Коли прекращение жизни, новое для русов явление, стали называть словом "смерть", значит это слово имеет какое-то отношение к этому явлению.
Какое?
Состав лова, несущее образ слова смерть - С-МЕР-и-ТЬ. Смерить, а не убить. Убить - У-БИТЬ. Бить - ударять. И здесь нет прекращения жизни. Умереть - У-МЕРЕ-и-ТЬ. Опять мера - умерить. Кончина - опять речь о каком-то завершении чего-то.
Значит все слова, несущие образ явления покидания душою физического тела, несут в себе образ некой меры. Меры жизни в физическом теле. Речь о той самой мере, что отводится для жизни на Земле каждому из нас.
Значит наша жизнь на Земле кем-то или чем-то измерена. Она даётся на какое-то время. Но сама жизнь этой мерой на ограничивается.
И опять вопрос: о каком безсмертии нам говорил Учитель? Какую смерть он не победил.
- Смерть, которая есть прекращение жизни?
- Или смерть как мера жизни на Земле?

Если Учитель имеет в виду смерть, как меру жизни на Земле, то у каждой меры есть свой эталон, своя единица измерения, с чем мера соизмеряется. Например, мера длины. Эталон метр. Метрами измеряем длину. Мера веса килограмм. Мер много, и у каждой есть единица её измерения. Значит и у меры жизни тоже есть своя единица измерения. Что это за единица и чему она равна? Где она вообще находится?
Это те вопросы на которые придётся найти ответ. А не блям, блям, блям, мы победили смерть, мы безсмертны, мы уже в новом небывалом блям, блям, блям. - Клоуны!
Алексей 2016-11-24 15:48
Здравствуйте.
С чего начать, не знаю.
Согласился бы со Slava, но не во всём могу согласиться, потому как, он живёт в облаках, земли не касаясь. Да, там, в каких-то заоблачных высях, где уже не существует ни физических тел, ни самого физического Мира Яви, там, может оно и так, как он пишет. Но мы живём в физических телах и в физическом Мире Яви Земли. в котором разделение не только неизбежно, а сам этот Мир существует благодаря ему. Ложка отдельно от тарелки. А капуста на грядке уже не та капуста что в щах. И, скажем, Таня и Ваня, это не одно и то же, они не слеплены, они каждый отдельный человек. Ну, не хочет человек признавать очевидного. Оставлю, трогать не буду.
Согласился бы со Студентом. Но мысль его какая-то наизнанку. Он пишет "смерть как миф". То есть, смерть - это миф. На самом деле всё наоборот. Мифы слагаются о том, что существует. Если бы смерти не существовало, то не было бы никакого мифа о ней. Если бы она была мифом, то побеждать смерть - это война с ветряными мельницами. Но смерть (отведённая человеку мера его жизни на Земле) она есть объективно. Каждому, рождённому на Земле даётся эта мера. И всё же Студент нащупал, почуял что и где нужно "копать". Ведь не всегда удаётся свою чуйку сразу выразить правильными словами, т.е. облечь её в свой образ.
Сам Учитель, по его рассказам, прожил на Земле 3 таких смеренных ему меры жизни.
Получается, что высказывание Slava, что этой мерой (смертью) можно как-то осознано управлять, верна. Скажу большее. Когда Учитель принимал людей, то на ладони линии (хиромантия), отвечающие за будущую судьбу, стирались. Ладонь была почти гладкой. И, в процессе своей жизни, своими поступками, люди нарабатывали свою дальнейшую судьбу. Ведь Мир Земли - это Мир причино-следственных связей. Линии о будущем на ладони проходили уже по-другому, другим рисунком. Это то, о чём Гумар любит повторять: всё что было позади - забудь. Жизнь начинается за ново. Но не с пустого листа. И живём здесь, на земле, а не в пробирке.
Антонина признаётся, что на 3 моих вопроса не знает ответа. Не мудрено. Ведь эти вопросы никогда не обсуждались, и ответы на них никто не искал. От них либо прятались, либо обходили стороной. Но как от них не бегай, а решать всё равно придётся. И решать не кому-то, а нам. А ещё точнее, решать их придётся каждому из нас. Ибо эти вопросы о нашем выживании в этом Мире. Решим их, откроются врата жизни дальше. А нет, ну, так и нет.
И Антонина пытается найти на них ответы сама. Только её ответы вовсе не ответы на вопросы, а указание направления, где можно найти ответ. Тоже хорошо. Уже есть направление. Ответом можно посчитать высказывание на первый вопрос: "1. Почему у наших последователей появилось, прямо таки маниакальное стремление достичь безсмертия?"
1. -
1. Почему у наших последователей появилось, прямо таки маниакальное стремление достичь безсмертия?

Отвечаю только за себя, как у других не знаю.
Потому, что ничего менять в жизни даже мысли не было, а жить безсмертно в хорошем и теплом очень хочется. Так, что безсмертие - это стремление сохранить привычные условия и что бы за это ничего не было.
Это её версия ответа, нуждающаяся в поддержке или в корректировке другими последователями. Своим ответом Антонина просит вашего подтверждения. А может быть кто-то даст совсем другой ответ? Обсуждать это на серьёзном уровне необходимо. Ибо это то, куда западают многие последователи. Этот вопрос может быть поставлен и так: Люди, стремящиеся прямо сейчас достичь безсмертия, они в ловушке своих заблуждений, или они на верном пути? - От этого зависит наше выживание на Земле. (Одно из дел мирового значения, что мы можем сделать для людей).
А ещё Антонина, как герой, не боясь идёт решать задачи, которые другие попросту бояться даже озвучить.
Смерти, как таковой НЕТ. Прекращения жизни нет.

Или смерть как мера жизни на Земле?

Тут надо разобраться.
Жить на Земле мы не научились.
Мерой жизни есть ЗДОРОВИЕ, которое требуется всем.
Женщина оказалась первой, кто назвал что является мерой жизни. Мужчины все в философских вопросах. А она женщина - берёт сразу быка за рога. Только насколько будет правильным её ответ, это надо посмотреть.
И тут дошло дело до Гумара. До его
Заглянул посмотреть "Притчи и народную мудрость", а нашел домыслы и описанные суженые представления людей... Каковую мудрость народную прочитал тут?

Ах, опять не по теме здравомыслия народа ищу что-то тут...
Давайте тогда сменим и тут название темы и напишем: "Размышления последователей о бессмертии и вечной жизни".
Не больны ли мы какой-то новой природной болезнью?
Моя - твоя не понимает.
Студент
Slava
Виктор 55
Антонина
Каждый из них высказал здесь свою мудрость. Каждый из них частичка народа. Каждый из них представитель народа. Их мысли - это мысли народа. Не всего, конечно, народа. Они высказали лишь некоторые мысли, живущие в народе. Написали, высказали - озвучили. Сказать, что Гумар остаётся слеп, то он скажет, что опять его обвиняю в том, чего у него нет. Тогда как сказать, что человек в конкретных людях не видит своего народа? За деревьями лесу не видно. Помогите мне пожалуйста.
Мы и есть народ, стремящийся что-то понять и осмыслить. Мы не хуже и не лучше других людей нашего народа. Каждый человек, живя на Земле стремится разобраться в жизни. И в этом мы совсем не оригинальны. Мы такие же, как и все люди. И такими люди были всегда. (Такие даже лягушки на болоте. Они тоже стремятся познать жизнь, только лягушачью). И таких, познающих Жизнь как мы, на Земле прошло тысячи поколений. И в каких-то поколениях на Землю тоже, так же как и к нам, приходил Учитель. И он давал людям знания. "Читайте и понимайте" - это наставление людям давалось и в те "визиты" Бога на Землю. И люди, точно так же, как и мы, стремились понять что им принёс Учитель. И вот то, что он им приносил в те свои приходы на Землю, люди зафиксировали средствами, имеющимися в те времена. Точно так же, как мы сейчас стараемся зафиксировать каждое слово Учителя, используя ксерокопии его тетрадей и их копии в электронном виде на компьютере.
Сейчас всё так же, как и тогда. События повторяются. И вот в те времена, Учение Учителя люди сохраняли и передавали из поколения в поколение как сказки, былины, гимны, как обряды. Ведь не всё можно в слово облечь, действия надо не описывать словами, а показывать. Такова суть обрядов. Но не только это есть народная мудрость. Она ещё и в том, насколько народ (Тани и Вани) смогли Учения Учителей осознать и выполнить практически. И такая мудрость тоже хранится в народе. Это история Жизни самого народа. Насколько народ (Тани и Вани) сумели воплотить в своей жизни Учение Учителей, настолько складывалась судьба народа. Настолько, что, не смотря ни на что, народ ЖИВЁТ до сих пор, и этот народ оказался достоин прихода к нему нового Учителя, вновь пришедшего к нему Бога.
Так что в мудрости народной хранятся все ответы на все поставленные мною вопросы. Там, а не в Космосе. Как Учитель сказал: Космос - это пустое ведро.
На сим, заканчиваю писать и говорить на эту тему. Кому по вкусу, кому нет. Слово мною сказано. Кто услышит, тому и откроется. А в закрытые двери ломиться больше не стану. Не буду нарушать сладких снов. Есть ещё много, о чём можно поговорить, о чём можно написать.
Алексей 2016-11-26 14:40


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Татьяна, всё так и есть, как ты пишешь. Как Учитель говорил: мы рождаемся по одному, и умираем тоже по одному. Истина стара, как этот мир.
Вторая грань этой истины в том, что мы нужны друг другу пока можем что-то получить друг от друга. Как только наступает момент, когда от человека уже взять нечего, так о нём все забывают, он оказывается никому не нужен.
Причиной желания завести семью называют желание родить детей. Но такое случается лишь у тех, кто по своему возрасту ещё инфантилен, живёт за счёт родителей и под их крылышком. Когда же люди взрослеют и обретают самостоятельность, то причина завести семью становится совсем другой: родить детей, чтобы было кому подать стакан воды в старости. Одиночество в старости пугает людей гораздо больше чем природные катастрофы и стихийные бедствия. Катастрофу можно пережить, а вот одиночество в старости никогда, за ним только смерть в пустой квартире.
Жизнь общиной решает две самые важные проблемы в жизни. Это выживание и одиночество, особо страшное в старости. В общине старики и одинокие не брошены. А гуртом и батьку бить легче. В наше время никакой общности нет. Каждый сам за себя. Выживать приходится самому и в одиночестве. Но ведь и Закалка Учителя дана, как занятие индивидуальное. Каждый выполняет её сам. Насколько смогли её освоить, настолько будет гарантировано выживание для самого себя. Никто за вас это сделать не сможет. И опять всплывает взаимовыручка общности людей. Выжить за тебя никто не сможет, а вот выручить, помочь, если мы гуртом, то можно.
Взаимовыручка ради выживания настолько грандиозная вещь, что постичь её никому не удаётся. Известно, что во время сражений, воины враждующих сторон, помогали друг другу остаться в живых. Полководцы, враждующих армий, помогали друг другу и спасали друг друга. Социально управлять ей тоже невозможно. Можно довести людей до враждебности друг к другу на религиозной и идеологической почве. Довести людей до того, что начав войну, они начнут убивать, армия на армию. Но, в какой-то момент, у людей включается взаимовыручка, чтобы помочь друг другу выжить. И тогда все религиозные, национальные и идеологические враждебности приходят к нулю.
Вот и Учитель нас просил, чтобы мы жили гуртом. Ведь жить и быть гуртом это старый ветхий поток бытия - ради выживания в природе.
Тогда зачем же он нас просил быть гуртом? - Чтобы в старости было кому поднести стакан воды?!
Алексей 2016-12-01 21:10


Re: Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016) - Новости
Здравствуйте.
Piotr, будь любезен, зайди на форум не со своего компьютера, где ты сидишь как модератор, а с любого другого. И посмотри какую хрень ты натворил под названием "Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016) и под названием "Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016 отчёт). Посмотри на это не глазами модератора, который знает все коды, ключи и ссылки, а глазами обычного посетителя сайта. Заодно пройдись по ссылкам, что ты дал в этих темах. Получился не форум, в какая-то игра головоломка - кто пройдёт лабиринт.
Алексей 2016-12-03 13:43
Здравствуйте.
В этом Мире, кто может, знает и имеет силы, тот борется за свои права. Кто имеет силы и напор, тот ставит своё.
Ставя своё, идти по головам - это как-то не по Учителю. Ведь пройдя до какой-то цели по головам, путь к следующей цели идёт уже по трупам.
Трудно. Очень трудно никому не помешать, а своё поставить. И никто нас этому не учил. Вот и ставим своё, как сумеем, как получится.
Я же не нашёл ничего лучшего, как опубликовать, здесь на форуме, своё письмо Гумару, отправленное ему 16 ноября.
Здравствуй Гумар.
О том, что на конференцию собрались одни старушки, можно и не говорить, об этом и так все знают. Такое положение дел в любом городе. Для нас это норма. Да только таких старушек, как в вашем городе, ещё поискать. Они во всём могут дать фору молодым. Ваши старушки - крепкая гвардия. А насчёт компьютера, то ты сильно преувеличиваешь. Потряси своих старушек как следует и 5-6 компьютеров будут. У каждой старушки есть дети и внуки, а у тех есть если не компьютер, то ноутбук, тот же компьютер. Только они не хотят попросить поработать на нём. Жалеют своих внуков, как же, они в игрушки не будут играть. Да и печатать большинство этих старушек умеют, навык остался ещё с работы. Пока внуки гуляют или учатся, а дети работают, 2-3 часа спокойно можно посидеть за их компьютером. Только они не хотят. Да и с интернетом ты ошибаешься. Помнишь Фарида, что с Салаватом дружил. Живёт сейчас в деревне впроголодь, работы нет, каждую зиму приходится устраиваться дворником в Москве. Кидалово со всех сторон. С грехом пополам заработает за полгода тыщ 60, на эти деньги и живёт весь год. Так у него есть и компьютер и интернет. Кстати, передаёт тебе привет. Недавно с ним общался. Не верю я тебе Гумар, что ты один на весь город с компьютером. Могу пофамильно назвать у кого он есть, только это получится как склоки. Сам знаешь у кого он может быть. Попроси, или потряси.
Не с высказываниями на форуме, а с материалами как раз и надо поспешить. Иначе нужные моменты забываются. Пусть хотя бы от руки каждая группа напишет свой отчёт по горячим следам. Потом, через пару недель, можно будет ещё раз перечитать и уточнить. Наташа Остапченко объяснит, почему нужно сразу же писать отчёт, не затягивая. А болтовня на форуме может подождать.
Природа не терпит пустоты. Если на форуме раздел о конференции пустует и не заполняется материалами конференции, то это пустующее место или забрасывается, как ненужное, или заполняется чем попало. А там люди пишут, чтобы заполнить образовавшуюся пустоту, чтобы этот раздел не был заброшен. А потом, я не понимаю, чем тебе помешали записи в этом разделе? На форуме бюрократические рамки по темам разделов не соблюдаются, потому, что люди, отвечая друг другу, пишут по живому, а не по казённому. Конечно мертвяку бюрократу трудно разобраться где что написано. Но живые люди предпочитают живые беседы, когда слово за слово, тема сама выстраивается, как того пожелает душа, как она будет откликаться. На что душа откликается, там мы и пишем своё впечатление свой ответ, а не заполняем формуляры.
Получается, что тебе не нравится ЖИВОЕ, то, как реагирует ДУША каждого. Тебе нравятся мёртвые формуляры. Вот и вскрылось, то, что таилось.
И Миша не виноват в том, что постоянно просит у тебя ответа, что произошло на конференции. В этом виноват ты сам. Ведь шила в мешке не утаишь. И если бы ты сразу написал всю правду, то и вопроса больше не было. А вместо этого ты написал с унизительными и оскорбительными эпитетами, что от вас отделилась группа вовсе не последователей. Тогда кто же они? Как посторонние люди попали на вашу конференцию? Ты же сам заварил эту кашу, а теперь вот, стараешься оскорбить и унизить Мишу, делаешь его виноватым. Ошибки надо признавать. Иначе их никогда не исправить. И стоит ли всё дальше углубляться в свою неправоту, ломая всё больше дров. А дрова-то эти для костра в Чистилище. Чем больше ты отнекиваешься и выкручиваешься, тем хуже усугубляешь ситуацию.
Миша, он хороший провокатор. Именно ХОРОШИЙ, в смысле полезный и добрый. Он мгновенно реагирует на малейшую фальшь в человеке и указывает на неё. К нему стоит прислушиваться, а не обвинять, что он пишет только плохое о людях. Он людям указывает на их изъяны, которые им самим не видны и их можно исправить. Он не пишет горбатому, что он горбатый потому у него всё криво. Он не смотрит на внешность и на характер. Он пишет о фальши, о вранье, проскользнувшей в человеке. Он как лакмусовая бумажка в каждом из нас проявляет наше же враньё. Грубо, а иначе никто это не увидит.
Я не вижу необходимости "очищать" на форуме раздел о конференции. Ведь на самом деле в этом разделе происходит заочная конференция. Это ещё одна группа участников Челнинской конференции, которая не присутствовала в вашем зале. Работа этой группы ещё не завершена, поэтому рано делать какие-то прогнозы и выводы. С появлением там твоих материалов всё завершится. И тогда можно будет всё проанализировать и сделать ещё один отчёт. Я бы попробовал его подготовить. Предлагаю так и поступить, только не заявлять об этом на форуме, а то собьётся дух у людей и пойдут надуманности, исчезнет непосредственность и искренность в сообщениях. Опять же это только в твоих руках. Ты, как зачинатель и хозяин раздела, совместно с модератором можете делать так как ты посчитаешь нужным. Ты хозяин тебе и решать. А убрать то, что не нравится всегда можно. Ломать не делать.
Желаю тебе счастья и здоровья.
Странное начало было у этого форума. Было обсуждение как организовать тематику форума. Любопытно в архиве посмотреть кем и какие выдвигались предложения. Потому, что формат форума принял чудовищно-болезненную форму: каждый на нём открывает СВОЙ РАЗДЕЛ.
Гумар открыл свой раздел. И всё бы ничего. Только в этом разделе он указывал, написавшим в нём свои впечатления, что пусть они это пишут не здесь, а в своём разделе. Так поступал не только он. Так поступали почти все, кто открывал на форуме свои разделы. Каждый, открывший свой раздел, стал его хозяином. А тем, кто в их разделе посмел хозяина раздела "погладить против шёрстки", давали команду, словно дрессировщики собакам - "на место"!
Гумар открыл на форуме второй СВОЙ раздел. Мы народ терпеливый. Как высказалась одна женщина: "Нет на всей земле такого правительства, которое так ненавидело свой народ, как в России". Дело не в количестве разделов, где мне будут давать команду - "на место"! Или по-мягче: пошёл от сюда вон. Или деликатно: ты пишешь не по теме, перешли своё высказывание отсюда в другой раздел.
Мы народ терпеливый. Только форум уже превратился в форум имени Гумара, а моя голова уже раздавлена его поступью. Писать на форуме имени Гумара?! - А при чём тут Учитель???
Алексей 2016-12-03 14:58
Здравствуйте.
обьясните мне почему тему " Конференции" разделили на три части: закрытая, обсуждение, архив?

закрытая - общая, официальная информация,
обсуждение - обсуждение по теме,
архив - обсуждение не по теме либо не информативное.
- описание разделов по-моему отвечает на ваш вопрос "почему?".
Пётр, с каких это пор отчёты конференции стали секретными? Как будто это материалы какой-то тайной масонской ложи. Почему это должно быть скрыто от посетителей форума???
Если есть обсуждения по теме конференции, то почему они находятся в стороне, где-то далеко от материалов самой конференции? Где логика? Или это хитроумный манёвр сбить людей с толку, увести их в сторону, запутать их, сделать так, чтобы обсуждения выглядели как некий беспредметный бред ни о чём?
А это вообще кунсткамера. Обсуждение по теме находятся в одном разделе форума под заголовком "Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016)", располагается в "Новостях". Обсуждение этой же самой конференции, но носящее определение как "обсуждение не по теме либо не информативное" оказалось запрятанным где-то в недрах форума и тоже под заголовком "Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016)", располагается в "Архиве". Что это? - Оплошность модератора? Как может то, что человек пишет сегодня оказаться заведомо как то, что уже никого не интересует, что сейчас, сегодня уже не актуально, и место этой записи отведено в прошлом, в прошедшем, сразу помещено в архив? Пётр, ты издеваешься над людьми?! Или это хитроумный манёвр сбить людей с толку, увести их в сторону, запутать их, сделать так, чтобы обсуждения выглядели как некий беспредметный бред ни о чём?

Теперь о содержимом.
1. закрытая - общая, официальная информация.
В этом разделе только один автор Гумар пишет отчёты групп конференции. Это может не обсуждаться, так как он выполняет работу секретаря, просто выкладывает информацию. Но возникает вопрос о её достоверности. Каждая группа на конференции работала самостоятельно. Каждая группа выдала на гора результат своей работы. Секретарю остаётся только их собрать и разместить на форуме. НО все отчёты групп пишет (или сочиняет) только один Гумар. Где отчёты непосредственно самих групп? Вопрос этот не на пустом месте. Ведь далеко не все участники конференции сами могут ознакомиться с тем, что они там на конференции наговорили. По сути никто не может подтвердить правдивы ли их отчёты. Ведь на форуме они в засекреченном разделе.
2. обсуждение - обсуждение по теме.
Обсуждения по теме конференции велись и ведутся дискуссионно. То есть, каждый высказывает свой какой-то взгляд на суд читателей. Те, в свою очередь, высказывают своё мнение на этот взгляд. Обычный режим любого обсуждения. Основа этих обсуждений стал выбор темы конференции. Что вполне нормально. Но вот конференция состоялась, и Гумар дал о её ходе первую информацию. Естественно, что тематика обсуждений сменилась. Они обрели характер досужести. Причина? - Гумар в своём сообщении написал не о том, что говорилось, а о том, что произошло в ходе встречи, а именно что произошли какие-то недоразумения и что кто-то очень мешает ему готовить материалы. На законный вопрос внести ясность, Гумар отвечать отказался, продолжая обвинять всех вокруг. Именно по этой причине обсуждение по темам встречи прекратилось, став обсуждением фантазий и догадок: что же там могло произойти?
3. архив - обсуждение не по теме либо не информативное.
Конференция была заявлена. Люди включились в её работу. Обсуждения о конференции на форуме являлись заочным отделением этой конференции. Но работа этой группы была грубо свёрнута интригующими посылами Гумара, что он не скажет что же там произошло. Причём, вместо того, чтобы заниматься материалами конференции, он денно и нощно занимался разными письмами и посланиями не только на форуме, но и в соцсетях. При этом делая вид, что ему все мешают заниматься самым жизненно необходимым - подготовкой материалов конференции. На деле же вся его переписка несла характер интриг: кого-то в чём-то обвиняя не упоминая имён, кого-то с кем-то сталкивая. Часть его таких посланий есть на форуме, часть можно найти в соцсетях. В частности в переписке с Валерием Кононенко. Но шила в мешке не утаишь.
Официально на конференции для обсуждения были заявлены подготовленные темы. Формально на конференции шёл "мозговой штурм" этих тем. Но в ходе конференции произошли некие события, внесшие свои темы. То есть, в канцелярскую рутину "ворвался живой ветер" и всё поменял, сбивая все бюрократические планы. Но мертвечина оказалась сильнее живой струи. И конференция продолжалась по своему расписанию. О том, что произошло организаторы решили от людей утаить. Поэтому никакого обсуждения на самой конференции, именно самих событий, не произошло. Но Природу не обдуришь. И то, что удалось "притушить" и обойти в Челнах, то, что должно быть НАСТОЯЩЕЙ ТЕМОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, ИМЕННО ТОЙ ТЕМОЙ, ЧТО ЗАТРЕБОВАЛА САМА ПРИРОДА, эта тема стала обсуждаться и развиваться на нашем форуме. Именно эта тематика, затребованная Природой, и, по всей видимости Учителем, стала дотошно разбираться на нашем форуме. Именно она, эта тематика оказалась в архиве, как обсуждение не по теме либо не информативное. Полемика между Slava, Mihail и другими, практически развязали гордиев узел, который до сих пор никто не мог развязать. А именно, люди, самцы, зацикленные на правоте своих убеждений, смогли хоть чуть-чуть придти к общему знаменателю, хотя бы чуть-чуть согласиться друг с другом. Бой между ними шёл долгий, нудный, изнуряющий, но в победе оказались все. Именно ВСЕ МЫ ПОСЛЕДОВАТЕЛИ. И вытерпеть это занудство стоило ради этой победы. И именно этот бой и эта победа каждого над самим собой, оказалась не по теме, не информативна, и сразу была выброшена в архив.

Гумар, я выполнил тебе обещанное. Написал о результатах группы форумчан, подключившихся к работе конференции в Набережных Челнах (октябрь 2016).
Алексей 2016-12-07 16:23


Re: Учитель в снах - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Здравствуйте люди добрые.Мне приснился учитьель, как-то я выхожу по улице и в конце улици стоит Он смотрит на меня , я растеряля сложил руки на груди и поклонился ему как мастеру восточных единоборств. В его глазах было приветствие. Утром проснувшись я вспомнил что это за место.Через несколько дней я посетил на это место .Оно находится возле одного дома, прямо у входа в калитку я не стал стучать вэтот дом, не знаю правильно ли я сделал и что хотел сказать мне учитель . но я понял что он меня привел именно сюда ,но зачем?
Странно. KSALEX-18 похоже что ты нас пытаешь, а что же мы тебе скажем? Это что, проверка нас на вшивость?
Если ты наяву нашёл тот дом, что тебе снился, то зайди в него. Тогда и узнаешь зачем он тебе снился. Мы-то откуда это можем знать?
Маленькая деталь. Учитель стоял возле этого дома. Почему он там стоял? Звал ли тебя в этот дом, или наоборот остерегал, чтобы ты туда не ходил? Кроме тебя самого никто это сказать не может. Практика всему голова. Зайди в дом и всё узнаешь. Не бойся. По голове сковородой никто не ударит. А если и ударят, то отделаешься лёгким испугом. Ведь Учитель стоит рядом. А вдруг судьба...
Алексей 2016-12-18 22:19


Re: История одного фото. - Файлы
Здравствуйте.
На первом фото между Валентиной Леонтьевной и Дмитрием Николаевичем стоит не Татьяна Ивановна, а Оленька, Жена Марка Ивановича, который стоит за ней, второй слева.
Рядом с Учителем, слева от него, стоит Римма, москвичка, та сама медсестра, которая принимала участие при "родах" на бугре. Она сопровождала роженицу в больницу. Сидела в коридоре, ждала когда разродится. Римма рассказывала эту историю так: сидела она в коридоре возле дверей палаты, где принимались роды. Через какое-то время она услышала крик младенца. Через несколько минут из палаты вышла врач и быстро пошла по коридору. Римма её спросила: кто родился? Та, на ходу впопыхах ответила - мальчик. Так родилась легенда о том, что 15 июля 1975 года родился мальчик. Словам Риммы все поверили так крепко, что Валентина была готова пойти по земле искать того мальчика, которого якобы подменили девочкой. Учитель запретил Валентине это делать. На самом деле никакой мальчик не рождался, родилась девочка. Много раз потом вспоминая эту историю, люди говорили о подмене, усиливая и укрепляя свою веру, что родился мальчик. И тогда Учитель запретил нам всем, всем кто знает его и поддерживает его, прекратить искать и говорить об этом мальчике. Он не говорил нам, что это выдумки Риммы. Он просто запретил нам об этом говорить и рассказывать другим людям. Но слухи, что родился мальчик, не затихли, они до сих пор сидят в головах у многих людей. Именно по этой причине я нарушил молчание, рассказал, чему был свидетелем.
На фото, рядом с Игорем Хвощевстким, за Учителем, стоит Настенька. Та самая, что приехала из Киргизии вместе с Татьяной Ивановной и сыном Юрочкой. Её Учитель поселил в дальней комнатке в доме. Валентина Леонтьевна и Настенька сколько жили, столько они враждовали друг с другом, доходило до обоюдной ненависти. Настенька была рабыней в господском доме Валентины. Она выполняла самую тяжёлую и чёрную работу, имея только кровать, пропитание, и радиоприёмник, который ей привёз её сын. Всю пенсию отдавала Валентине. Отношения между ними были именно такими. И в этом ещё одна история нашего вранья и лицемерия. Все боготворят Валентину Леонтьевну, а Настеньку чернят и презирают. Это началось с первых "полтбюровцев". Валентина хозяйка этого дома, первая помощница Учителю. Когда Учитель ушёл, она-то осталась хозяйкой своего дома. Она принимала людей, стараясь сохранить в доме дух Учителя. Первые полтора года, как Ушёл Учитель, для Валентины были самыми тяжёлыми в её жизни. За её характер, схожий с Салтычихой, от неё отвернулись почти все, кто постоянно был в её доме при Учителе. "Учителя в её доме нет, а приезжать к ней, нет ни малейшего желания". Так она, побыв царь-бабой, оказалась в одиночестве. И лишь всего пяток человек, приезжали к ней чтобы её поддержать. Многое ей пришлось осознать и переосмыслить. Трудно объяснить непосвящённым и простакам то, что ей пришлось пережить. Используя киношные термины, можно сказать, что она прошла обновление. Валентина 1985 года совсем другой человек чем Валентина до 1983 года, до ухода Учителя. А вот отношения с Настенькой оставались прежними. В 1985 году в дом приезжало много людей, много молодёжи. Были и такие, кто стал обожествлять Валентину. Лгуны и лицемеры. Валентина о них отзывалась так: "терпеть не могу этих безхребетных". Они к ней подлизывались, а она их от себя гнала. Общее чаяние людей сближает. Эти безхребетные и стали "политбюро". Боготворя Валентину, они, естественно, очерняли тех, кого Валентина недолюбливала и тех, кто с Валентиной был на равных. Так мы получили очернённую Настеньку и список тех, с кем было запрещено общение. Но, в полной мере, "политбюровцы" смогли это осуществить только после Ухода Валентины.
Женщину, выглядывающую из-за левого плеча Учителя, не знаю, или не могу узнать. Было очень много тех, кто приезжал только один раз. Либо не могу её узнать на этом фото, либо уже подзабыл.
Точную дату фотографии назвать не могу. Может быть это был 1979 год, а может быть 1982. Но это фото сделано тогда, когда Наумов несколько раз приезжал на хутор к Учителю. Частые поездки были связаны с тем, что он побывал в США и встретился с американским космонавтом, говорил с ним об Учителе. И опять здесь история с ещё одним враньём.
Наумов, как вернулся из Америки, поскорее постарался приехать к Учителю, рассказать как и что было. Меня угораздило быть на хуторе, как раз в самый первый его приезд, по возвращению из Штатов. Наумов был возбуждён, радостный и самодовольный своей поездкой. От этого визит к Учителю получился как отчёт о проделанной работе. Эдуард не мог удержаться похвастаться перед Учителем. Он подробно, во всех деталях рассказал о своей встрече с Митчелом. Вот некоторые моменты из рассказа Наумова.
В беседе с Митчелом, Наумов хотел рассказать ему об Учителе. Но Митчел не желал ничего такого слышать. Тогда Наумов повёл разговор не на прямую, а постепенно и незаметно приближаясь. Так ему удалось много рассказать удивительного об Учителе. В этой беседе Митчел признался, что, высадившись на Луне, к ним подошёл полуголый человек и сказал, чтобы они возвращались на землю. От такого видения астронавты поспешили в свою ракету. Наумов стал расспрашивать: как же выглядел этот человек, какие волосы, глаза... После описания портрета Митчелом, Наумов достал фотографию Учителя и спросил: похож ли человек на фото на того, кого они видели на Луне? Митчел вгляделся в фото. Поток эмоций от удивления и изумления до страха и ужаса. Ответ Митчела был краток: "Нет, русские не могут быть на Луне". Обращаю ваше внимание на такой нюанс. В ответе Митчела вовсе не звучало, что русские, по своим научным и техническим возможностям не могут отправить ракету с человеком на Луну. В его ответе звучало, что русские, как самые примитивные люди на планете, не способны добраться до Луны, потому, что они русские - дикари. Русские на такое на способны вообще и никогда! После такого выпада Митчела, Наумов вновь, аккуратненько стал рассказывать об одном удивительном русском человеке, чьё фото он показывал, что он способен зимой ходить в одних шортах, плавать в проруби и спать на снегу. Это успокоило Митчела и заинтересовала редкая способность такого человека. В конце беседы Митчел дал Наумову своё фото, где он заснят в костюме астронавта. Размер фото немного больше страницы журнала "Огонёк". Печать и бумага была точно такими же, как использовалась в то время в журналах на цветных вкладках. Так что его пришлось сложить попалам и положить в журнал для жёсткости, чтобы не помять в дороге. На обратной стороне фото Митчел НИЧЕГО НЕ ПИСАЛ. Он только поставил росчерк своей подписи. Никаких посланий и никаких "на память...". Одна лишь подпись его рукой. Что соответствовало, что для русского человека это выражение сверх уважения к нему Митчелом. Уникальнейший русский человек удостоен лишь того, чтобы американец собственноручно поставил свою каракулю на собственном портрете и подарил русскому этот портрет. Такова реальность.
Потом рассказ Наумова стал обрастать разными небылицами, какие Наумов никогда не говорил Учителю. Ведь при первом "докладе" о встрече с Митчелом, Учитель много задавал Эдуарду вопросов, уточняющих, как у них проходила встреча. Учителя интересовали интонации и состояние собеседников при каждой фразе в беседе. И это он просил Наумова озвучить и продемонстрировать. Приходилось много раз повторять Учителю всю беседу дословно, слово в слово. Так что у Наумова была возможность высказать абсолютно все самые мелкие детали своей беседы, досконально её восстановить.
Пожалуй это всё, что могу рассказать о первом фото с Учителем.
О второй фотографии пусть лучше расскажет Сапроненков Александр. Это поездка на бугор была с его участием. На фото, вслед за Раисой Прокофьевной идёт Томара, москвичка, а за ней Марко, Марк Иванович, что на первом фото, муж Оленьки. Они оба из коммуны. Когда коммуна распалась, то Валентина их приютила в своём доме. Так они оказались жителями дома 58 по Садовой улице.
Алексей 2016-12-27 15:52
Здравствуйте.
Фото Митчела с его подписью действительно через какое-то время исчезло. Искали, но так и не нашли. Собственно искать было негде. Оно всегда было на виду. Стало быть его украли. Люди склонны желаемое выдавать за действительное. Когда Учитель говорил в 1975 году, что на бугре родится мальчик, то никто не хотел согласиться с тем, что в больнице, а не на бугре, родилась девочка. Все хотели мальчика. Когда кто-то назвал Учителя богом, то для многих это стало желанным. Ведь легче верить в сверхсущество, чем в то, что обычный человек мог получить от закалки такие результаты. Вот, кто из тех, кто утверждает, что Учитель и Иисус Христос одно лицо, что Учитель это продолжение и развитие библейского сюжета, кто из них знает определение Учителя что такое Бог? Очень сомневаюсь, что они его знают. Всегда легче верить любому вранью, чем поверить правде.
Не исключение и вера в то, что якобы на фото было какое-то послание или напутствие Митчела. Ведь так хочется верить, что Митчел проникся и осознал кто такой Учитель, и написал ему что-то. Не на пустом месте поговорка: сто раз назовут тебя свиньёй - захрюкаешь. Валентина не исключение, как и любой из нас. Она точно так же легко верила в то, что очень хотелось, чтобы оно было. Но было - только подпись, почёт и признание высшего существа американца Митчела в знак его уважухи русского недочеловека с уникальными способностями дикого существа. И это правда.
Правда не просит и не требует, чтобы вы в неё верили. Правде нужно лишь одно - чтобы вы её знали.
Об отношениях Валентины и Настеньки, уже написал. Мы также падки рассуждать о ком-то: вот если бы он(она) были бы такими, или поступили так-то, то тогда... При этом мы забываем одно просто правило. Чтобы понять другого человека, нужно пройти те испытания, что выпали на его долю, нужно самому испытать ту боль, утраты и страхи, что испытывал этот человек. Только тогда наши суждения будут хоть в каком-то приближении к правде. Михаил, если бы ты, будучи гордым человеком, попал в рабство к Салтычихе, испытал бы это на себе, и оба вы жили бы в одном доме с Учителем, то не стал бы писать таких суждений, ни о Настеньке, ни о Валентине. Твои суждения иллюзорны и слишком далеки от того, чтобы понять судьбы и той, и другой. В этом Мире не всё так примитивно, как мы привыкли видеть. Мир сложнее, и наши отношения друг с другом так же сложны, а не просты до примитива, в котором учитывается лишь два-три параметра. И, тем не менее, мы западаем на такие суждения, думая, что благодаря им мы можем разобраться в людях, понять себя, извлечь уроки. Это ещё одна иллюзия, ещё один обман, в котором мы живём. Живя в сложном Мире, в нём невозможно разобраться, исходя из примитивных образов и таких же примитивных примеров. Чтобы разобраться, необходимо сразу использовать сложные образы, наполненные глубиной и чувств, и знаний, и событий.
Сложный образ не бывает однозначным. Это относится и к нашему пониманию кто таков Учитель?
Алексей 2016-12-27 20:54
Здравствуйте.
25 декабря начался отсчёт прибавки солнечного дня. Праздник Коляды. Самые длинные ночи, разгул нечести, навий. Весёлый и безшабашный праздник, когда всё наоборот, наизнанку, шиворот на выворот. Живые люди обряжаются в навьи, а навьи приходят к живым повеселиться, да подшутить над ними. Колядовщики - не живы, не мертвы, поди разгадай? Коли навий не ублажишь, то не будет тебе успеха в году. А коли живому дашь, то не только не будет успеха, но и придут потери. В это время живых гонят с порога. Всё происходит наоборот.
На празднике, во время почитания и приветствия Коляды - маленького новорожденного Солнца, одному парню стало не по себе. Ему предстал образ навьи. Он вышел из круга, и в стороне сел на скамью. Выждав момент, подошёл к нему. Привёл в чувство.
- Я отключился. Сколько времени здесь сижу?
- Немного, минут 10. Страшно?
- Да.
- Ты его видел? Он страшен?
- Да, видел. Очень страшен.
- Успокойся, ведь он тебя не тронул, только показал себя.
- Да, но какой же он страшный...
- Ты видишь его впервые?
- Нет. Видел и до этого, но тогда он не был так страшен.
- И сейчас он не так страшен. Страшного тебе только предстоит увидеть.
- Я знаю.
- А знаешь кто он, узнал?
- Знаю. Я многое что знаю.
- Вот и прекрасно. Ты всё уже знаешь. Готов идти в круг людей?
- Да.
- Тогда пошли.

Мы понимали друг друга. О чём и о ком был наш разговор, знаем только мы двое. Мистика! Конечно это мистика. Ведь таков этот день. В каждый из праздников духи Природы раскрывают людям ближайшее будущее. Говорить об этом последователям Учителя безполезно, умом не вышли. Я бы и промолчал, если бы не обращение Вадима Семёнова. Понять Антонину можно. Женщина. Любопытно. Только мы не знаем что хотим, и куда заведёт нас наше любопытство. Вадим хочет, чтобы я описал то, через что пришлось пережить этому пареньку, встретиться с тем, с чем он повстречался. В общем-то все, кто хоть как-то проникся Идеей Учителя, хотят это увидеть. Но стоит ли это делать для тех, кто совершенно не готов к восприятию?! Ведь между последователями и этим пареньком огромная дистанция в познании Природы, в общении с ней, и понимании её. Он с улыбкой обращается к солнцу, и оно начинает играть. Позовёт ветер, и ветер тут же запоёт, закружит, зашумит в листве. Подойдёт к ручью, и ручей начнёт журчать мелодией. Природа его знает, она ему откликается, она ему рада, она его любит. Он не последователь Учителя, как мы это привыкли понимать. Но он сумел раскрыться Природе, и она его признала. И он учится у неё, и она раскрывает ему свои секреты. Он, этот паренёк, выдержит встречу с этим "страшным", как бы страшен он не был. Ни один из последователей это не осилит, кишка тонка. Нас бережёт Учитель. Поэтому, при такой-то скудости нашего осознания, даже если этот "Страшный" предстанет перед кем-то из нас, мы его не увидим, не почувствуем. Как не видим воздух, как не видим и не ведаем земных путей. Да и вообще, что мы знаем, что способны ощутить из Мира, нас окружающего??! И сколько не говори, слова ничего не раскроют. Ведь это будут только слова.

Описанный мною диалог, не ведая того, хотят постичь все последователи Учителя. Занимаются закалкой по 30 с лишним лет. Это больше лет, чем от роду тому пареньку. 30 лет усилий и всё к тому, чтобы хоть когда нибудь понять и почувствовать, что всё в природе имеет две стороны, как у монетки. Одна сторона хорошее и тёплое, другая сторона плохое и холодное. И они не бывают отдельно друг от друга. Потянешься за хорошим - окружит плохое. Не будешь отрицать плохое и холодное - наградой станет хорошее и тёплое. Не одно переходит в другое. А у каждой вещи, у каждого явления две стороны, как две её части. Опять слова. Вы их слышали, их читали. 30 лет слышали и читали... А понимали?... А открылось ли это вам в Природе?!
Алексей 2016-12-28 04:42
Здравствуйте.
Милои мои люди, вы правы. Учитель сознательно пошёл этим путём, а не случайным образом. И Света об Учителе и о Боге написала всё верно. Только наше сознание пока на таком уровне развития, что понимание без трактовки не получается. Тракт - дорога, путь. Пока не увидишь то, что хочешь понять, как оно движется во времени, как оно развивается, пока не увидишь его жизненный путь (тракт), то что можно понять?!
А беседа с Вадимом была вот о чём.
Он мне сказал, что одна женщина написала, что начало пути Учителя началось с того, что Паршек от болезни хотел покончить с собой. И эта женщина сослалась на мемя. Вадим был в недоумении: ведь покончить с собой - это преступление перед жизнью, это не по-богову. Не может Бог Земли начать свой путь в природе с самоубийства.
Вадим тысячу раз прав - не может начаться путь бога с самоубийства. Сказать, что у этой женщины с головой не всё в порядке, пустые слова. Ну, дал я ей верный диагноз, ну и что?.. Ведь я писал о том, что получив врага, болезнь, Паршек решил ускорить, побыстрее закончить свои дни. Неужели никто в своей жизни не слышал фразу, сказанную от безысходности: "скорее бы умереть". Желание, чтобы поскорее пришла смерть, чтобы больше не мучиться. Скорее бы пришла, помочь ей скорее придти, а не покончить с собой, наложив на себя руки, став самоубийцей.
Остаётся только возопить: Боже мой, среди кого я живу! Как люди всё перевирают! Можно ли что-то говорить людям, если они всё переврут, и тебя же обвинят в своем вранье?!
А Вадим удивился моему спокойствию и безразличию.
И тогда я ему поведал, что мы все врём. Почти всегда врём, и себе, и друзьям, врём всем, кто нас окружает. Иногда врём осознанно "во имя спасения". Но чаще всего врём того не осознавая и не замечая своего вранья.
- ?!..
Да, именно так. Мы даже не видим, как врём друг другу. Мы живём окружённые враньём. Мы живём во вранье. Вокруг одно враньё. Мир людей - это мир вранья, лжи, лицемерия и фальши. Мы ничего не умеем делать так искусно, как врать. Среди нас есть талантливые вруны. Понятно дело что это политики. Но талантливые вруны не только они. Это те, кто творит искусство: кино, живопись, литература, наука - всё это враньё. Красивое, талантливое, трогающее душу враньё, выдумка авторов. Всё, что мы знаем и то, что считаем истиной, на самом деле враньё. От куда мы знаем каков мир? - Нас учили в школе, мы читали, нам рассказывали... Всё это враньё. Нас учили лжи. Учили ложь и враньё считать правдой. Мы делимся этим друг с другом, всё глубже и глубже погружая друг друга в иллюзорный, придуманный и фальшивый мир. Мы перестали видеть вещи такими, каковы они на самом деле. Мы видим Природу с позиции того вранья, которое вложено в наши умы. Мы научились обманывать даже свои чувства. А своим чувствам придаём совсем не те значения, чем они являются.
Враньё в нас запрограммировано. Не замечали, что мы врём, не желая врать. Хотим сказать правду, и не можем. Враньё нами правит, оно нами руководит, нами управляет. Наши мозги выстроены так, что мы обязательно всё переврём. Тот же пример: "скорее бы умереть" становится "хотел совершить самоубийство". И так во всём, от мелочей до крупного. Наше сознание вывернуто наизнанку. Древние об этом ведали. Потому устраивали праздник Коляды, в котором всё перевёрнуто. Когда можно увидеть себя совершенно иначе. С другой точки зрения. Увидеть себя, какие мы есть по-правде, а не по своим выдумкам. Это позволяет хоть на какой-то миг прикоснуться к Правде, увидеть Природу в правде, а не во лжи, и не в научных или религиозных выдумках. Это праздник - оконце, позволяющее увидеть правду нашего бытия. Увидеть правду о человеке на Земле.
Ложь и враньё очень красивы (кино, музыка...) они привлекательны, они притягивают к себе, они приковывают к себе наше сознание, наполняя его своими образами, погружают нас в свой мир. И мы живём в этом мире. Это и есть мёртвый поток бытия. Он существует за счёт вранья, он состоит из вранья. И мы, подчиняясь этому потоку, врём, чуть ли не на каждом шагу. Мы к нему привыкли, с ним адаптировались, враньё стало частью нас самих. И "скорее бы умереть" становится "хотел совершить самоубийство". Человек, сросшийся с мёртвым потоком бытия не может мыслить иначе. Он как зомби. Он очарован этим потоком, околдован его чарами.
Попробуйте не врать. Это очень трудно сделать. Наверняка уже это почувствовали, как тяжело не врать. Особенно тяжело не врать самому себе. Освободить себя от влияния мёртвого потока не фунт изюма съесть. Правда страшна. Правда для мертвяков опасна. Жизнь по-правде опасна для жизни в мёртвом потоке. Всегда легче оставаться в согласии с мёртвым потоком: поверить в любую ложь, довериться любому вранью, чем принять, увидеть и согласиться с правдой.

Всё в Природе имеет две стороны. Настенька жила в доме Валентины Леонтьевны как рабыня. Валентина действительно была, ни дать, ни взять, Салтычиха. Она издевалась над Настенькой, выпуская на неё всю свою злобу и ненависть, что в ней жили. Настеньке ничего не оставалось, как бороться с Валентиной за свою жизнь, чтобы выжить в таких условиях. Таковы были их отношения: рабыня и Салтычиха. Две стороны одной медали. После ухода Учителя Настенька стремилась рассказать всю правду о Валентине. Но кто её хотел слушать?! И всё же нашёлся один. Ему она и передала свой дневник и записи слов, что говорил Учитель о Валентине. А когда Валентина преобразилась, обновилась, стала другой и по характеру и по взглядам, то в ней умерла Салтычиха. Медалька рабыня/Салтычиха в природе исчезла. Настенька ушла жить в дом, приготовленный для неё Учителем, а Валентина в своём доме стала продолжать дело Учителя так, как она понимала, как чувствовала, как осознавала.
Мы встречаемся на какое-то время дополнить друг друга, стать одним целым, двумя половинками. Но у каждого свой путь.
Алексей 2016-12-28 14:58
Здравствуйте.
Благодарю Михаила за отзыв, за его небезразличие.
Алексей 2016-12-29 04:27
Здравствуйте.
Света не права в том, что бытовуха мешает людям быть в разных мирах. Такое представление пришло в головы людям лишь в 20 веке, в век промышленного ширпотреба, когда мы стали обставлять свой дом вещами ничего не значащими, лишь функциональными. До этого люди жили совсем не так. Об этом я не раз писал. Например, в каждом доме, в избе, построенной как голограмма Вселенной, под потолком была матица. Это такое большое бревно соединяющее две противоположные стены. На неё могли крепить доски потолочного перекрытия. Внутреннее помещение избы - Мир, Вселенная. Вверху над Миром, лежала матица - мать, Мировая Мать. К матице, посреди комнаты, крепилась люлька младенца. Младенец, только родившись на Белый Свет (мир избы) оставался в утробе матери Вселенной. Она его берегла, качала в своей колыбели, где он из живого тельца вырастал маленьким человечком. Мир Вселенной (изба) в колыбели Матери Вселенной рос и формировался новый рождённый человек - бытовуха. Другой пример. Каждая женщина была пряхой. Прялка и веретено женские символы. Прялка не пустая функциональная вещь. Это опять же Вселенная. На ней изображён весь наш Вселенский Мир. Кудель привязана к прялке - волокно с Мира Вселенной собирается и скручивается в нить. Нить жизни. Наматывается эта нить жизни на веретено - Ось Мира - Стожары - бытовуха. Стол, на котором хозяйка готовит еду - Змля - средина Вселенной (отсюда главный город - столица) - бытовуха. И так в любой мелочи. Люди жили не в бетонных коробках, где всё, как у роботов функционально, они жили во Вселенной. Но мы ушли от темы раздела.
А тема этого раздела: История одного фото.
Вот такая история развернулась пред нами, глядя на одно фото. И я вовсе не случайно предыдущую свою запись закончил возвратом к Настеньке и Валентине - две части одной Вселенной, а не две функциональные робото-женщины. Ведь обе они жили под одной крышей с Учителем - Богом Земли. Дом, построенный для людей, чтобы в нём Учитель их принимал - это Вселенная, как любая изба, и хозяин этой Вселенной Бог Земли. Он, Бог Земли принимал в свой Мир людей, жизненный путь которых привёл их в эту Вселенную к Богу Земли. Не зря этот дом назван Домом Здоровья - Бытовуха. Можно было описать и другие персонажи этой фотографии. Но Антонина нас закидала уже следующими фото.
Алексей 2016-12-29 15:05


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Геннадий это очень хорошо, что решил здесь на форуме разместить записи Надежды Левченко. У неё очень хорошие наработки. Главное, она ведёт дневник, поэтому можно всё отследить, проверить, найти варианты лично для каждого. Что для нас важно, она работает с телом. Не гимнастика, а общается со своим телом. Это то умение, которое нам всем не хватает. Я рад, что мы сможем прочесть её работы.
А ещё, рад тому, что с Киева на нашем форуме появился человек. У нас у каждого своих тараканов в голове хватает, так зачем нам ещё болезни политиков на себя тянуть. Мы не должны принадлежать политическим играм.
Только вот у меня возникла проблема. Она из-за гугла. Можно ли разместить файлы без гугла? Это вопрос к модератору Петру.
Алексей 2016-12-31 04:41


Re: История одного фото. - Файлы
Здравствуйте.
Дату и событие не знаю. Алексей пишет: «Может быть это был 1979 год, а может быть 1982. Но это фото сделано тогда, когда Наумов несколько раз приезжал на хутор к Учителю». Получается, что это было, видимо, 20 февраля 1982 года, так как Наумов с Учителем познакомился зимой 1978/79 года, а в конце 1979 года на хутор к Учителю никого не пускали, Учитель был под домашним арестом.
Всё же эта фотография относится к 1979 году. Лето 1979 года. С зимы Учитель был под домашним арестом в течении чуть больше года. Только вот какие это были года, к сожалению не помню.
Дело в том, что запрет приезда к Учителю на хутор никак не помешал в общении с ним. Просто был ограничен доступ к его телу. Но была почтовая переписка и ещё то, что современному человеку трудно даже вообразить. Не используя телеграф и телефон мы, москвичи, знали обо всём, что происходило на хуторе буквально через несколько часов. В шутку мы это называли сарафанное радио. Точно так же, с такой же скоростью, доходили вести с хутора до любого уголка Союза, где жили последователи Учителя. Сейчас этому удивляешься, называя это феноменом, а тогда для нас это была естественная будничная жизнь, такая же, как утром отправиться на работу, а после работы зайти в магазин. Добавлю только, что эта связь не была односторонней, она была в обе стороны. Последователи узнавали о событиях на хуторе, а на хуторе узнавали о том, что и как у последователей. Почтовая переписка была как бы для самоутверждения, что я написал, а Учитель мне ответил в письменной форме. Да и письма доходили в течении двух-трёх дней, что считается нереальным для тех времён. (Норма доставки письма до адресата составляла от 1 недели до 2-х недель). Со многими был случай, когда ответ от Учителя приходил уже на 3-день после написания и отправки ему письма. Со мной был такой случай, когда срочно понадобилась помощь Учителя. Вечером написал и отправил ему письмо (после того, как закончился сбор писем из почтовых ящиков). Через день на утро, вместе с утренними газетами, получаю ответное письмо от Учителя. То есть, ответное письмо Учителя поступило в моё почтовое отделение уже вечером того же дня, как пошло моё письмо к нему. Так что общение у нас было, не смотря на домашний арест, как сейчас модно называть, в реальном времени. Да и в силу необходимости всё же можно было приехать к Учителю "на пару часов". Так я встретил Новый год 1981 в пустом доме вдвоём с Учителем.
Интересен ещё такой момент. В конце лета 1979 года Учитель нам поведал, что Природа ему сказала чтобы он отдыхал, что нужное он уже сделал, теперь он может отдыхать.
Для кого-то домашний арест Учителя оказался трагедией, кого-то он сильно возмущал, а мы относились к нему как к вынужденному отдыху Учителя. Да, он порывался куда-то поехать, кого-то пригласить на хутор. Но был вынужден отдыхать от такой своей деятельности.
Как видите взгляд и мнение людей на это событие тоже были не одинаковы. И каждый переживал, находясь в плену своего мнения.
Алексей 2017-01-11 14:35
Здравствуйте.
Весь 1979 год к Учителю на хутор свободно приезжали люди.
Учитель выписался по своему месту жительства из Красного Сулина. Прописку на хуторе Верхний Кондрючий оттягивали. Когда сроки бюрократической волокиты превысили все допустимые нормы, то стали придумывать какие-то предлоги, чтобы не дать прописку. На всю эту волокиту ушло полгода когда стало ясно, что это не просто волокита, это осознанное выполнение какого-то распоряжения "сверху". Весна-лето 1980 года люди продолжали ездить у Учителю на хутор как обычно. Тогда на хуторе мы много говорили о задержке с пропиской. Даже подумывали как найти пути для выхода в Кремль. Но Учитель отвергал эту затею.
Мы многое не понимали в происходящем все годы. Старички воспринимали это как обычное продолжение репрессий со стороны властей. Но в этих "репрессиях" было что-то необычное, что-то происходило не так, и этого не замечали старички. А вновь пришедшим к Учителю эти необычности сразу бросались в глаза. Местные представители власти совершали такие поступки, что, если бы мы обратились за разбирательством хотя бы на 1 уровень повыше, то полетели бы их головы. Но Учитель не разрешал нам ничего такого делать. "Москва" тоже вела себя как-то странно. Не было какой либо однозначности в отношении к Учителю. И это при очень повышенном к нему интересе. В Кремле, в отделе по делам религий был создан отдельный отдел, занимающийся только изучением Парфирия Корнеевича Иванова. В нём было собрано множество его тетрадей и досье на каждого, кто общался какое-то время с Учителем. Следили ради изучения не только за каждым шагом Учителя, но всех, кто его окружал. И при этом был разгон людей, приехавших на хутор 25 апреля 1979 года, а до этого укол мышьяка в ногу Учителю.
Странностей со стороны власти было много. Однажды приехали два мужика из Центра, комиссия по выявлению религиозности в деятельности Учителя. Их проверка закончилась тем, что мы (около 7 человек) помогали им написать их отчёт о их проверке. Получилось так, что отчёт о проведённой ими проверке писали мы от их лица. Дядьки умнейшие, профессионалы, а так у них вышло.
Я знал, что Учитель пишет новую Книгу Жизни, по которой люди будут жить когда завершится круг этой жизни. И когда я спросил у Учителя о странностях поведения властей по отношению к нему, то он ответил, что не всё нужно уничтожать лишь потому, что оно сейчас служит мёртвому потоку. Что-то должно пригодиться и в новом. Его нужно сохранить. Власть, как управление людьми, нужна и полезна. Но не всё, что её создаёт может быть полезным в новой жизни. Чтобы выяснить, что же может послужить пользой для новой жизни Учитель проводил эксперимент. Он проверял каждую структуру на предмет её способности приносить пользу людям в новой жизни. То, что сможет сдать этот экзамен, чтобы сохранить эту структуру или элемент, будет им записано в его Книгу Жизни. А если ничего из Института Власти не пройдёт этот экзамен, то вся, что в ней есть, структура Власти, как управление и организацию людьми, в новую Жизнь не попадёт. То же самое относилось и к медицине. В общем-то этот экзамен проходило всё, что в нашем мёртвом потоке бытия создано для поддержки и помощи людям. Так, административность, как элемент структуры управления и власти, этот экзамен не выдержала. Значит новая система власти будет без администраторов (без начальников, без распорядителей и исполнителей). Религия вся целиком, все её формы, все виды религий, не прошли экзамен. Значит в новой Жизни религии, вместе с их верованиями, не будет. Медицина, лишь очень малыми своими частичками может себя сохранить, служа народу в новой небывалой жизни.

Написать хронологию событий жизни Учителя конечно вещь нужная. Но чтобы понять эти события, одной хронологии не достаточно. Например, известный случай с уколом мышьяка. Как, откуда, почему, зачем - ничего не понятно. - Хотели убить. За что? Какая цель в этом убийстве? Логика начинает выстраиваться, когда прочтёшь в тетради запись о том, что для осуществления очередного эксперимента в природе, Учителю необходимо ещё раз лечь в больницу. И по крохам и крупицам выяснишь: какой же эксперимент ставил Учитель?
Получается, что не власть и не врачи такие гадкие и злобные убийцы, а Учитель создавал медикам и представителям власти такие условия, в которых они были вынуждены, как представители своих структур, принимать какие-то определённые решения и совершать какие-то поступки. Опять же, эти люди совершали такие жуткие и гадкие поступки не потому, что они такие люди, а потому, что они в этих условиях уже не были людьми, они были механизмами структур, которым служили. Один медицине, другой власти. Так проходил экзамен этих структур.
Алексей 2017-01-12 04:47


Re: Лечение травами - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Пётр - браво!!!
А повторы рассказов о лечении ноги Учителя, считаю излишним. Кому нужно тот этот материал найдёт, а чтобы перед кем-то потрясти ими, зачем?!
Алексей 2017-01-13 23:26


Re: История одного фото. - Файлы
Здравствуйте.
Учитель своим телом принял природу во всем ее ЕСТЕСТВЕ, в том числе и духе ином так сказать. А там и искренне хотящие зла и смерти - живут.
Были там Леша и самые настоящие гадкие и злобные убицы, на встречу с которыми пришлось согласится Учителю. И сознателность в Его поступке нельзя отрицать.
Люди , что утеряли свои души. Для коих зло стало смыслом существования. От их отцов народилось подобное, а отцы их от прародителя ложного начала научились.
Можно конечно сетовать на зависимость и предковость структур власти, но всякая власть творится руками людей. Руки то все одно первичны. И притягиваются в это болото кровавое, те кто подобен на сегодня.
Михаил, то, что я написал кратко, ты написал более развёрнуто.
Получается, что не власть и не врачи такие гадкие и злобные убийцы, а Учитель создавал медикам и представителям власти такие условия, в которых они были вынуждены, как представители своих структур, принимать какие-то определённые решения и совершать какие-то поступки
Речь в моём рассказе шла не о персонах, каких-то людях, а о системах власти и медицины. Люди - машины этих систем, потому они действовали от лица этих систем, олицетворяя их собою. Ты же продолжил, что в эти системы шли работать люди определённого характера, которые могли быть олицетворением этих систем. Твоя правда, но она уже рассказывает не о системе, а о каких-то конкретных людях, о том, какие они по своему "роду-племени". Это уже другая тема.
Учитель создавал для них условия, а они в этих условиях решали как им поступить. Всегда есть выбор. Они делали выбор не как мне поступить: как хорошему человеку, или как плохому. Они делали выбор: служить своему мундиру, или поступать как человек. И, естественно, выбрать честь мундира могут такие люди, о которых ты пишешь. Но так поступать могут не только такие люди, но и нормальные, загнанные в угол под страхом за свою жизнь и за жизнь своих близких. Ведь врач, сделавший укол мышьяка, пошёл на хутор, чтобы удостовериться, что Учитель жив, чтобы снять с души камень за содеянное. Да, и, как рассказывали, он даже не знал что было в шприце. Узнал об этом потом. Правда, по дороге Природа его наказала. Он что-то себе отморозил и вынужден был вернуться назад, так и не дойдя до хутора.

А насчёт Наумова такой штрих, думаю, он будет последним, чтобы закрыть тему о его персоне.
Летом 1979 года на хуторе. Наумов приехал на хутор уже во второй или в третий раз (не помню). Он подошёл ко мне и стал просить чтобы я делал записи всего того, что говорил Учитель людям. Меня это удивило - зачем?! Ведь Учитель всегда с нами. Кому нужно тот приедет к нему или напишет письмо и получит непосредственно ответ Учителя. Зачем записывать частые повторы. А если что отдельно, то это уже лично кому-то, а не для всех. Учитель и так всё записывает в тетради. Не понимаю, зачем это нужно?! - Ты не понимаешь, потому как ещё молод и в этом твой плюс. Вот смотри. Учителю уже за восемьдесят, он очень стар. Ему осталось не так уж много жить. Ты запишешь все его слова, а потом, когда он умрёт, пройдёт какое-то время. Старушки, окружающие его тоже поумирают. Свидетелей при его жизни почти не останется. И вот тогда твои записи станут для людей дороже золота. Ты, как правообладатель, можешь их очень выгодно продать для публикации. Ты на этом заработаешь огромные богатства.
Если бы он это говорил о моём друге, то я дал бы ему по морде. Он говорил это об Учителе, о том, кого я считал безсмертным в своём теле. Наумов говорил то, что не могло никогда войти в мою голову. Я ничего не понимал, голова шла кругом и от возмущения и от странности темы, в напряжении силился понять сказанное. Когда он произнёс последнюю фразу мне стало плохо, чуть не потерял сознание. Промелькнувшая мысль, что так может кто-то поступить, меня добила. Хорошо Учитель был рядом. Когда чуть очухался, - Учитель, Наумов мне сейчас такое сказал... - Да успокойся, я всё знаю, знаю что это за человек, зачем он здесь, и чем закончит. Природу не обдуришь.
Вот такая история.
Алексей 2017-01-14 03:23
Здравствуйте.
Всё то правда, что пишет Михаил. Учитель говорил, что сейчас на Землю пришли уже все. Все духи и все боги. И тёмные и светлые. Воплощены все.
Людей-то ведь не так много, как кажется. Глядя в прошлое, думаешь: сколько же людей жило на Земле и ушло, все померли, а если их поднять?! - То места на земле не будет, чтобы всех стоя поставить. Такова наша иллюзия от незнания и от непонимания. Мы рождаемся на земле много раз, снова и снова, в каждую историческую эпоху. Мы жили и в средневековье, мы жили и в древние времена, мы жили во все времена. Одни и те же люди. Так что людей не так много, как кажется. Инферно точно так же. Мы всегда жили вместе, мы и они, и мы и они одни и те же, во все эпохи. И мы, и они, одинаково воплощаемся на Земле. И в каждом воплощении встречаемся друг с другом каждый раз. На эту тему уже существует несколько кинофильмов. Только в Природе всё меняется. И при новой встрече мы уже не узнаём друг друга, встречаемся как чужие. Помните, я просил всех форумчан описать: что происходит в момент первой встречи с незнакомцем? - В момент первой встречи, глаза в глаза, мы узнаём друг друга. Мгновение, доли секунды, и нам открывается друг о друге всё наше прошлое, в котором мы были уже вместе. Открывается всё нами пережитое, и то, как мы каждый раз, в каждом своём рождении, уходили друг от друга. В это мгновение, при встрече с незнакомцем, каждый уже знает зачем и для чего эта встреча, что она нам несёт. В мгновение, в доли секунды, мы впускаем в себя друг друга...
Знал не мало людей, кому Учитель показывал их прошлые воплощения. Мне он тоже их показывал. Иномирье...
Но эта ветка форума не об этой теме. Она о фотографиях.
На третьей фотографии большая группа людей. Этот снимок сделан ещё до "домашнего ареста" Учителя. Зима 1979-1980 года. Дело было уже к весне. Сделан снимок во дворе по ул. Просторная г. Москвы. В этой группе я тоже присутствовал, стоял с самого краю, чтоб меня не очень было видно. Группа получилась большая, растянутая, люди получились очень мелкими. Потом, чтобы увеличить, края обрезали. Так я выпал из этого фото. Встал так нарочно, мне не хотелось быть в такой композиции с Эдуардом.
Уже не помню по какому случаю Учитель был в то время в Москве. Хозяйка квартиры Нина Дмитриевна, где собрались люди, пригласила на воскресный обед Учителя. Хотели встретиться небольшой группой, самые близкие. Рассчитывали, что будет порядка 30 человек. На такое количество готовился обед. Но от наших людей не скроешься. К 12 часам людей сосчитать было уже невозможно. Нина Дмитриевна была в ужасе, ведь у неё двухведёрная кастрюля борща только одна, на всех его не хватит. Если второе стали готовить у соседей на нескольких кухнях, их оказалось ещё 4, то борщ варить уже негде, да и некогда. Часть женщин разбежались по этим кухням стряпать. Начался обед в несколько смен. Нина Дмитриевна, как хозяйка, разливала борщ. Тарелка за тарелкой. Переживая, что всем не хватит, от волнения стала считать сколько наливает тарелок. Вторая партия за столом, третья, а борща в кастрюле всё половина, да половина. За весь день она налила больше пятисот тарелок, а кастрюля так и осталась половина полной. Я работал рядом с её домом. Каждый день приходил к ней на обед, собиралось нас порядка 10 человек. Мы ели этот борщ из этой кастрюли всю неделю. Пока Нина Дмитриевна не стала просить Учителя, чтобы он кончился. Вот такая забавная история.
Фото сделано после обеда, когда половина людей уже разошлась. Нина Дмитриевна на этом фото 4-я справа, в цветастом халате. Первая справа Лена Киверина. Слева от Учителя маленькая Рима Подоксик - наша израильтяночка, как её ласково называл Учитель. За Римой, у левого плеча Учителя, торчит голова Анны Петровны, нашей связной. Она единственная, кого пускали на хутор во время домашнего ареста Учителя. Эта женщина, ей тогда было 64 года, называла себя пустым мешком. 24 операции, с каждой что-то у неё было вырезано, все органы, не резали только сердце. Уезжая с Москвы на хутор, она везла с собою до 26 огромных тяжеленных дорожных сумок, которые мы ей собирали для Учителя. Вот такой пустой мешок! А больше она славна тем, что переписывала тетради Учителя. Сейчас мы имеем несколько тетрадей ею переписанных, подлинники которых так и не сохранились. Она была у Учителя как секретарь, писала людям письма под диктовку Учителя. Подолгу жила на хуторе подле Валентины и Учителя, их помощница.
Алексей 2017-01-14 20:55
Здравствуйте.
Валентина, ты не права. Всё, что ты описала по поводу приезда в Москву Учителя в 1978 году, так-то оно так. Да только Учитель в Москве был не один раз. 1978-79-80 годы Учитель приезжал в Москву почти 3 раза в год. Получается, довольно часто. Групповое фото сделано в 1980 году.
У Учителя был бесплатный проезд по железной дороге, которым он пользовался не 1 раз в году, как льгота для железнодорожников, а пользовался им, можно сказать, сколь угодно раз. У него была такая справка, по которой ему без промедления давали билет и плюс билет для сопровождающего, но уже, наверное, платный для Валентины. Уже не помню кто выдал ему такую справку, то ли Сталин, то ли Берий, в общем, кто-то из кремлёвских. Это было после войны. Интересно, что в брежневское время Учитель продолжал ездить по этой справке.
Алексей 2017-01-17 13:53
P.S.
Таня-Папочка на групповом фото тоже есть. Я её еле разглядел. Её голова торчит из-за левого плеча Учителя, там где Валентина. С правой стороны Анна Петровна, с левой Таня-Папочка.
А прозвали её так, потому, что она Учителя не называла никак, только почка. Она действительно относилась к нему как к своему отцу. С "папочкой" она могла добиться что угодно и пройти все кабинеты. На такое её чудачество можно смотреть как угодно. Но, для начала надо понять, что в те времена к осуждённым или к угодившим в психушку, могли допускать только ближайших родственников: родителей, жену/мужа, детей. Никакие тёти, дяди и двоюродные не допускались. Точно так же хлопотать можно было только ближайшим родственникам. Ни с какими братьями и сёстрами, ни в каком кабинете говорить не будут. Таковы были законы. И, чтобы получить свидание с Учителем и быть ему поручительницей, опекуншей и защитницей, Татьяна взяла на себя роль дочери Учителя. В те годы Учитель ещё не искал для себя помощницы, чтобы она оберегала его тело. Только лет через 20 Учитель стал подбирать на эту кандидатуру женщин, ею оказалась Валентина Леонтьевна Сухаревская. А до этого по всем инстанциям с требованиями освобождения Учителя могла ходить по кабинетам только Таня-папочка. Она была везде, во всех городах, где задерживали Учителя. И в казанской психушке, и в новошахтинской. Везде, где Учитель оказывался в беде, она его выручала. Так у неё и сложилось, что для кого-то Учитель - целитель, для кого-то Учитель - Бог, а для неё Учитель - папочка.
Алексей 2017-01-17 14:21
Здравствуйте.
Такие истории из жизни и быта людей рядом с Учителем специально никто не рассказывал, но по ситуации, когда мы приезжали на хутор к Санычу, Прокофьевне - вспоминались и о них говорили.

Имеет ли сейчас для нас значение всё это?
Конечно имеет значение.
Когда об Учителе рассказывают его биографию: где был, в каких событиях участвовал, то это досье на человека, в котором он так же мёртв, как та бумага, на которой всё это написано. Рассказы о живых людях, какими они были, рассказывают не о хронологии "был, участвовал", а о самой жизни Учителя, как ЖИВОГО человека, не в мифе, а по-правде жившем не этой земле, среди этих людей, в такое-то время, когда... ...Когда Оленька вместо сливок приносила ему молоко, а Тане-папочке пришлось лезть по водосточной трубе... ...а Анна Петровна, у которой вырезаны все внутренности, во время домашнего ареста, одна везла из Москвы по 26 дорожных сумок. Это маленькие рассказы о живых людях, среди которых жил Учитель, и не кто-то из ангелов и архангелов его окружал, а его окружали вот такие Тани-папочки и такие Оленьки, самые обычные люди.
Алексей 2017-01-20 20:52


Re: Лечение травами - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Вера, ради вашего любопытства. Есть такой народный метод. Листья хрена привязывают к месту рожистого воспаления, кажется на 1 час. Вот Валентина и привязывала к ноге Учителя хрен. Он же жжёт, Учитель - Валя, хватит! - Нет, Учитель, ещё 15, или 20 минут терпи. - Валя, уже сил нет, как печёт... - Терпи, ещё 10 минут осталось. Так, она не снимала свой компресс до последней минуты. Облегчение было, небольшое, на день. И такие пытки повторялись через несколько дней. А воспаление как было, так и оставалось.
(Это воспаление появилось после укола мышьяка, на "память". А, вообще, никто не понимал, зачем Учитель терпел эту болезнь. Ведь это дикая постоянная боль. Он в любой момент мог от неё избавиться, но, почему-то, не избавлялся. Начинаешь понимать почему, только перечитав его тетради).
Алексей 2017-01-23 00:07


Re: История одного фото. - Файлы
Здравствуйте.
Уже запамятовал многие лица. Могу кого и перепутать. Запомнилась Тоня Месечишко. Худенькая, черноволосая, лицо как у молдованок: чёткий рисунок бровей, тёмные красивые глаза, узкий подбородок, такой же тип есть и у украинок с Чёрной Руси. Лицо вечно молодой красавицы. Вторая справа, в верхнем ряду, не Тоня Месячишко.
Когда Марк Иванович и Оленька поселились у Валентины сказать не могу, не знаю.
Дом коммунаров был на том самом участке, где жила Татьяна Ивановна с Юрочкой. Тот дом был разобран в 1977 году. На нём разместили грядки. А второй дом так и оставался жилым. В нём-то и проживали Юрочка, Татьяна Ивановна и Ганя. Коммуна распалась. Брижанёвым достался новый большой дом (3-й по счёту), Гривцов построил для своей семьи свой дом. Оленька и Марк Иванович оказались в доме Сухаревской. А баба Ганя так и осталась жить в старом доме коммунаров. В нём-то и поселились Татьяна Ивановна с Юрочкой.
Дом 56 по ул. Садовой принадлежал двум пожилым людям. Их дети разъехались. Старички остались вдвоём. Дед был гнусным человеком. Его на хуторе не любили. От него всегда можно было ожидать любой подлости. Ненавидел Валентину, а тем более Учителя. Шпионил за всем, что происходило у неё в доме. Постоянно строчил доносы. Когда в дом стало приезжать много молодёжи, то он настрочил в милицию и местным властям, что Учитель организовал религиозную секту и совращает молодёжь. Описывал, как молодые со старыми на огороде занимались сексом. Нам уже стало невыносимо терпеть такого соседа, просили Учителя как-то оградить себя от его кляуз. Под Новый год, наверное 1980, что-то случилось с кем-то из их детей, они срочно выехали с хутора. Стали продавать свой дом. Все отказывались его покупать. И только Учитель согласился. Тогда этот дедок заломил за дом большую сумму. Дом всё же выкупили.
Был такой интересный момент. Нас, несколько молодых ребят Учитель попросил отремонтировать этот дом, прежде, чем в нём жить. Мы выкладывали кирпичом заднюю стену дома, где был забор между участками с домом Валентины. Учитель время от времени подойдёт, станет смотреть как мы работаем. Что нибудь нам скажет, начнёт шутить. Мы с ним переговариваемся. И вот, когда он вновь подошёл к нам, кто-то из ребят спросил его: а для кого мы ремонтируем этот дом, кто будет в нём жить? Учитель по привычке под козырёк прикрыл ладонью глаза - Если бы вы знали для кого вы готовите этот дом, то вы тут же бросили бы работу и отказались что либо делать. - Почему?.. Кто же тут будет жить?.. Учитель ничего нам не стал говорить, только отмахнулся рукой. Мы продолжили работу.
Сначала никто не знал зачем Учителю понадобился этот дом. Даже когда его отремонтировали не могли решить кому в нём жить. Потом Учитель распорядился, чтобы дом отдать Настеньке. Пожила она в нём совсем немного. Год он стоял пустым. Настя заболела. Её сын отвёз её к себе. Дом опять остался ничей. Сейчас в этом доме живёт Пётр Никитич Матлаев с женой Любой.
Конечно всё было так, как Валентина описывает:
При Учителе Валентина была наравне с остальными людьми, даже некоторые были сильнее её, например, Анна Петровна Тришина, и приезжали они на хутор не к ней, а к Учителю. Поэтому, когда его не стало, то и приезжать оказалось не к кому. Пётр Матлаев тоже говорил, что «не стало Учителя в теле, тут же все разбежались.
Тлько у тебя ошибочка. В доме 58 на Садовой, хозяином был Учитель. Это был его дом с его порядками. Валентина была лишь юридическим лицом. Хоть она всегда старалась показать чей это дом на самом деле, но не она была в нём хозяйкой. Так было поставлено Учителем. И Валентина это условие приняла. Многие, кто впервые приезжал в этот дом, пока им не расскажут, они думали что Валентина живёт здесь так же, как и другие люди, что ей позволил здесь жить Учитель. Из "старичков" все прекрасно знали как Валентина относится к Учителю. Знали и то, что Валентина не позволит ни себе, ни кому менять в доме тот порядок, который был заведён Учителем. Все ЗНАЛИ что они МОГУТ ЖИТЬ В ДОМЕ НА ТЕХ ЖЕ ПРАВАХ, ЧТО И ПРИ УЧИТЕЛЕ. Но был Учитель, который своим духом держал в доме дисциплину. А теперь его нет. Иметь конфликты с Валентиной, из-за её характера, никто не хотел. Это и была главная причина почему все сразу отказались приезжать в дом Здоровья. Потому, что теперь нужно приезжать к Валентине. И все от неё отвернулись. Пережить такой удар было не просто. И лишь несколько человек, порядка 10, кто не бросал Валентину, и приезжали именно к ней, чтобы её поддержать. Это были те, кто пришёл к Учителю в последние 7 лет, а не в 81-82 годы. Потом, через год-полтора, после ухода Учителя стали понемногу приезжать те, кого Учитель принял в последний свой день рождения в 1983 году.
Алексей 2017-01-24 04:07
Здравствуйте.
Студент, твоё высказывание принято тобою от церковников. То, что они положили поверх сути. А суть такова, что Сатана здесь совершенно не при чём. Это тот же уровень понимания и толкования, когда во всех своих СОБСТВЕННЫХ грешках обвиняют не себя, а непричастного к этому беса или Сатану. Евангельская ситуация примерно такая. Идёт собрание рабочего коллектива. Бос толкает речь. А у кого-то мысли пошли в сторону, стал думать о доме, о детях, или о том, что сейчас хорошо бы выпить чашечку кофе. И бос ему с гневом - отойди от меня сатана! Ты уволен!!!
В случае с рабочим собранием каждый видит в этом полный бред. Так почему никто в точно такой же ситуации не видит этот же самый бред в толковании церковниками евангельского сюжета?! Причём здесь людское и нелюдское?! Или человеку запрещено думать о сохранении своей жизни, и жизни дорогого тебе человека?!!
А вот ещё сюжет. Господин N подошёл к своему другу и стал ему исповедаться, что хочет совершить самоубийство. Ваше личное поведение в такой ситуации и его друга будет одним тем же - ты что, с ума сошёл, не смей этого делать! А вот с точки зрения церковников ваша попытка спасти своего друга и уберечь его от самоубийства - это действия Сатаны. Вы, и друг господина N считаетесь в такой ситуации Сатаною. Поняли, ребятки. Студент, ты согласен в такой ситуации, когда подойдёт к тебе твой друг с намерением покончить с жизнью, стать Сатаною? Или ты скажешь ему: "я мыслю не по людски, а по божески, поэтому тебе моё благословение - иди и соверши самоубийство!" Ведь так "благословлять" могут не боги, а именно НЕЛЮДИ!
И тут раскрывается самое интересное. Иисус признаётся своим друзьям, что собирается принять смерть от рук палачей. Естественная реакция Петра спасти и отговорить Иисуса от этого безумства. Так поступают именно ЛЮДИ. Это человеческий поступок - ЖИВОГО ЧЕЛОВЕКА. Поступок не только людина, но и Ч Е Л О В Е К А ! Но церковь учит, что, в случае с Иисусом НЕЛЬЗЯ поступать по ЧЕЛОВЕЧЕСКИ, как поступают нормальные люди. Надо поступать НЕ ПО-ЛЮДСКИ. Так чьё же это учение?! Кто людей учит стать нелюдью?!
Не перенимайте слепо то, чему учат церковники. Берите в руки Евангелие и читайте его сами. Читайте и понимайте то, что там написано ЧЁРНЫМ ПО БЕЛОМУ, а не втюхнуто вам в голову кем-то. Вчитывайтесь в слова, учитесь видеть не фантазии в голове, а именно слова, написанные буковками. Читайте то, что написано, и понимайте сами, своим умом-разумом.
Вам не кажется, что это очень похоже на чтение и толкование НАМИ тетрадей Учителя?! - Один к одному, в Доме Здоровья и в общинах последователей, где есть лидер. Это же суть религии - догматизм, выдуманный кем-то.

Тексты Библии и Евангелия написаны кабалистами, поэтому они так накручены, что непосвящённый не поймёт о чем там написано для самих кабалистов. Мы в этих текстах можем понимать только то, что можем по своему уму. И этого, оказывается, вполне хватает, чтобы развивать себя в духовном направлении. Это один из секретов "игры богов".
Поэтому напишу вам только то, что знаю сам из практики.
Когда собирается группа людей для каких-то духовных практик, или для осознания каких-то писаний, то в группе все люди разные. Кто-то больше в этом подкован, кто-то меньше. Кому-то это даётся легче, кому-то тяжелее. Кому легко, тот "бежит" вперёд. Кому тяжело, тот тянет всю группу к себе, и все топчутся вокруг него. Подобрать группу, в которой все будут хотя бы приблизительно равны между собой, очень сложно. Такое бывает, но редко. Обычно есть тот кто тянет всех "лететь нызэнько, нызэнько". В таком случае, считайте, что вам повезло. Потому, что, если собираются не только званные, но и приглашенные, а там и появляются вообще "посторонние" на хвосте, по дружбе с кем-то из званных, то в такой компании ВСЕГДА окажется человек посторонний. Не только "не в теме", но вообще посторонний, для задачь этой группы - чужой. И вот, если появляется такой человек, хоть на сто человек, хоть на тысячу один, он один НЕ ДАСТ провести намеченное. Не даст никому, всей группе. Единства и сплочённости не будет. Общего понимания, ради чего собрались, не будет. Даже понимания друг друга не будет. Общего настроя не будет. Круга не будет. Всё собрание пройдёт зря, в холостую. Здесь надо понять, что оппоненты не являются посторонними. Они как раз лучше других "в теме". И скандалы, которые из-за них возникают, это часть того дела, ради которого все собрались. Просто собрание получается не по расписанию и плану, а по стихии. И если возникает стихия, то это означает лишь то, что, чтобы намеченное совершилось, необходимо суметь и научиться управлять этой стихией. Иначе намеченного результата не добиться. Это то, что не хватает в духовной подготовке каждого участника. Приходится практику подготовки проходить "не отходя от кассы".
И ещё. посторонним может оказаться и тот, кто постоянно присутствует на всех собраниях группы. Просто может оказаться, что намеченная тема ему не по зубам, она выше, чем его возможности её понимать. В случае с Иисусом, скорее всего, Пётр именно таким и оказался. Поэтому, для решения поставленной задачи, он оказался - "отойди от меня сатана". На деле же, изначально было написано "иди за мною", то есть, Петру было указано пройти надлежащий путь, чтобы быть подготовленным к тому, что в данный момент происходило.

Немножко из воспоминаний.
В начале лета Учитель приехал в Москву. На воскресном обеде он сказал всего 4-м человекам, что, если они хотят, то могут поехать и стоять с ним на бугре навсегда. Назначены были только 4 человека. Это было для всех столь неожиданным, что от недоумения они сказали это другим. А бабульки ещё и подслушали, что говорил им Учитель. Естественно что тут повыскакивали все самозванцы: - и я, и я, и я... - целая толпа... Уезжающих на хутор с Учителем, чтобы стоять на бугре, собралась толпа более 30 человек.
Провожая их, я подошёл к Учителю со словами: - если нужно, то я поеду вместе со всеми, прямо сейчас. Но я знаю, что в таком деле не должно оказаться никого лишнего, чтобы намеченное не сорвалось. Вижу, что вместо 4-х поехало много людей. Мне тоже хочется быть со всеми, быть с тобой на бугре, но я не хочу быть лишним, не хочу быть помехой. Учитель обнял меня - ты ещё будешь на бугре, обязательно мы с тобой на него взойдём. Поезд уехал, увозя Учителя и толпу "к нему примкнувших".
Эту поездку Учитель назвал в тетрадях экспедицией на бугор. Его затея естественно сорвалась. На вопрос почему Природа отказала стоять всем на бугре, Учитель так и ответил: "люди не те".
В конце этого лета состоялась моя первая поездка на хутор. Зная условия, рассчитывал на 3 дня пребывания. Когда подошёл срок, то Учитель очень огорчился, что я собрался уезжать - А мы завтра едем на бугор. В этот момент мне не то, чтобы захотелось на бугор. Конечно хотелось. Мне стало очень жалко Учителя, что он так воспринял мои слова об отъезде. Не помню что начал ему говорить, в общем, попросил разрешения остаться, чтобы со всеми поехать на бугор. От этих слов Учитель аж воссиял, распрямился, стал огромным - Ведь я эту поездку организовал для тебя! Чтобы мы с тобой взошли на бугор!
Был заказан автобус, в нём поехало всего человек 7. Были именно те люди, кто был нужен, ни одного лишнего человека, ни одного постороннего.
Не бей себя в грудь якая и не лезь в самозванцы, и ворота для тебя откроются.

Но мы опять ушли в сторону от фотографий.
Алексей 2017-01-24 23:00


Re: Силы жизни в себе раскрывать - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вот уже в который раз кто-то из последователей выкладывает здесь опыт своей закалки тренировки. И не просто опыт: смотрите как я делаю, а результат своего опыта: смотрите что я получил. С Надеждой Левченко встречался не так часто. Первые встречи были в конце девяностых. И сразу же возник её образ - зануда - тихим голосом монотонно азбучные истины жуёт и жуёт - скука. И вдруг в голове - стоп, да ты послушай что она говорит! Вслушиваюсь и в голове как будто что-то стало шевелиться. И - вот оно, то, что мне не хватало! То, что искал под фонарём, оказалось на поверхности при дневном свете. Как часто именно "азбучные истины" мы перешагиваем, проходим стороной не обращая на них внимание. А именно они и являются солью истины и ключом к тем дверям, куда хотим попасть, да не можем. И вдруг "азбучные истины" звучат как откровение. При каждой встрече с Надеждой, я получал от неё такие откровения. Вроде всё, что она говорит, знаешь, даже скушно, и вдруг, как гром, разогнавший тучи... ...неожиданно свет и солнце, на что уже совсем не было никакой надежды.
Конечно, у каждого своя манера изложения. А научный подход требует скрупулёзности, очень точного описания каждой мелочи. Ибо, именно в них, в мелочах и заключается чистота эксперимента. Приходится быть занудным жуя прописные истины. А иначе это уже не научные опыты, которые можно повторять сколь угодно раз и всегда получать одни и те же результаты. Опыт, описанный как в науке, может повторить каждый человек, там, где он живёт, и каждый получит то, что описано в этом опыте. Понимаете, ребятки, в этом ценность научного подхода.
И всё же, опять кто-то делится с нами своим опытом, имеющим результаты. И каждый раз на публикацию такого опыта в ответ идут разглагольствования, дескать, то это не того духа, то это отсебятина, то просто перечёркивание, дескать надо читать только тетради Учителя. Несомненно, тетради Учителя необходимо читать. Но и мы, делясь своим опытом, помогаем друг другу не мало. Конечно, если мы начнём слышать друг друга. Ну, прочли, не интересно, как у меня было первое впечатление о Надежде. Ну, не интересно, отложили и забыли. Ведь все мы взрослые люди, понимаем, что у каждого есть своё, свой взгляд на Мир и на жизнь. Зачем же это надо подчёркивать?
Много читал здесь откровений о своём опыте и каждый раз тусклые отклики обо всё, и не о чём. И вот сегодня, вдруг пришла мысль:
Ребятки, а такие отклики отторжения, в которых нет ничего конкретного, не исходят ли они от зависти?
Алексей 2017-01-28 12:05
Здравствуйте.
Думать, размышлять, выстраивать картину Мира, в котором живёшь, выяснять, создавая образ дела, которым занимаешься, из впечатлений складывать образы людей, что тебя окружают - это биологическая и физиологическая необходимость для любого живого сущестсва, тем более это касается человека. РАССУЖДАТЬ - ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ, такая же, как давать физическую нагрузку мышцам, как кушать и какать, как спать и бодрствовать - необходимость. Если не думать и не рассуждать, то мозг, он же жидкий, будет прокисать, как борщ в кастрюле.
Поэтому каждый пишет здесь то, что сам надумал, что сам понял, то, как САМ видит и понимает Природу, Учителя, и закалку тренировку.
Чужим умом жив не будешь!
Пишут. Но что и как пишут?.. Сколько раз делал замечания по написанной абракадабре. Логика хромает на обе ноги. Русские люди по-русски ни сказать, ни написать не могут. Не могут изложить свои же мысли, чтобы донести их до читателя. Указываю на этот словесный выворотень. Обижаются! Ну, конечно же, я дурак, не могу понять их просветлённой гениальности. Пишите грамотно, логично излагайте свои мысли, чтобы в двух строчках не было трёх противоречий, и тогда, даже я дурак, смогу понять ваши мысли, их полёт и величие. Ну раз обижаются на такие замечания, то это их выбор. Моё дело указать ошибки в тексте, в изложении. Не хотят разбираться в своей же словесной абракадабре, их право. Наверное для многих раскрою секрет: ни один писатель, записывая мысль, что к нему пришла, не может сразу записать её грамотно и без логических противоречий. Когда мысль записана, тогда приходится разбираться с этой записью, выстраивать фразы, находить правильные слова и заново, соблюдая логику повествования всё переписывать. Это писатели - мастера слова. А последователи, куда там, они же самые умные, самые гениальные и самые умелые. Сразу всё пишут начисто и тут же отсылают свой опус, чтобы все читали. В общем, тяжёлый случай.
А тут стал натыкаться на такое выражение "не тот дух", "не того духа". Что за... Без всякого сарказма доложу интересную вещь. В христианстве очень много говорится о духе. Но!!! Во всём богословии НЕТ определения что это такое, каков он - дух. Масса эпитетов: тёмный, светлый, низкий, возвеличия, Святой, и т.д. и т.п. И ни одного определения что же это такое, чем, например, отличается светлый дух от тёмного. Из-за этого богословие в современном мире не в состоянии претендовать на знание, обладание и передачу духовных знаний. Это чудовищный пробел. Богословы бьют тревогу, а сделать ничего не могут. Есть объективные причины, почему у них так сложилось. Но это их беда, не наша.
Это богословы не могут объяснить и дать определения духу. А последователи запросто. Один описал свой опыт. Тут же, через 15-20 минут приходит отзыв на это сообщение, что оно "не того духа". За какие-то несколько минут - хоп, и нате, уже ясен дух.
Михаил, будь добр, объясни мне дураку, да и другим более умным, что это такое - дух! Каков "тот дух" и "не тот дух"? Как они "выглядят" и чем различаются? Одно дело, когда кто-то словами блям, блям, блям, а другое дело знание, тем более весомо знание из собственного опыта. Насколько я понимаю, тема духа, здесь ещё не поднималась. Получается, что у нас такой же пробел в этих знаниях. Михаил, просвети нас.
Алексей 2017-01-31 03:45
Здравствуйте.
Огромна благодарность Олегу за его написанные слова. И Вадиму благодарность, что разместил их на форуме. Хотелось бы мне или нет, но со всем, что написано Олегом, приходится согласиться, ибо это правда, КРОМЕ одного момента.
...не научились у Него ничему, а всех берутся учить… и снова же, чтобы служили им… а хвалятся, как Учитель их любил… а от самих агрессия аж прёт… попробуй им заикнуться о каком-то равенстве… или скажи своё мнение…) или в Ореховке и на Чувилкином Бугре… Но Учитель говорил, чтобы открывали свои Бугры и собирались в Кучки своего места… всё это в Природе будет единое, если Мысль одна.
Олег здесь перегибает палку. Не всё так плачевно, как им изложено. Конечно факты такие есть. Не знаю я человека, кто бы с этим не столкнулся. Каждому досталось, и молодому, и старому. Но это вовсе не значит, что в природе, среди людей нет другого. Оно есть.
Уже писал здесь о том, что молодёжь, та, что не последователи и не занимаются закалкой, как мы, на самом деле реализуют в практике своей жизни то, что описал здесь Таран. Они просто ТАК и ЭТИМ живут.
В 1979 году Природа сказала Учителю, что теперь он может отдыхать, теперь она сама всё сделает.
Так вот, молодёжь, о которой я пишу, им не более 35 лет, ведомы самой Природой. Она их ведёт по жизни и открывает знания, которые мы ищем в тетрадях Учителя. Природа сама готовит новых людей, и готовит их смолоду, естественно, без красивых слов демонстраций и лозунгов. Просто, так складывается их сознание и их жизнь. Без помпы, кричалок и показух.
В чём наше отличие?
Отличие в том, что они, эта молодёжь, живут в согласии подчиняясь Природе. У них есть всё, и агрессия, и гордость, всего хватает. Ведь они ЖИВЫЕ люди. И это не мешает им СОГЛАШАТЬСЯ с зовом Природы, жить в согласии с ней.
Мы же, последователи, САМИ лепим и делаем себя такими, какими МЫ САМИ хотим. Не Природа нас, а мы, наперекор всему и всех, наперекор самой Природе, САМИ СЕБЯ дрессируем, делая себя новыми, небывалыми. А читая тетради, видим в них инструкции: как самим себя переделать.
Почуйте разницу.
Всё как будто перевернулось. Старшее поколение, по жизни и по своему жизненному опыту должно быть мудрым и учить мудрости молодёжь. А сейчас всё изменилось. Молодёжь оказалась мудрее старшего поколения. Молодёжь становится другой, совсем не такой, как мы старики. Они не идут вслед за старшим поколением, не живут по законам мёртвого потока бытия. Живут по-своему, как подсказывает им их Природа.
Конечно, по первости меня это в них раздражало: "как не у людей", "так не положено", так "неправильно". Тоже пытался их учить "уму-разуму", пока не понял, что они - не мы, что они рождены для другой жизни. Ведь дети рождаются для своего времени. И с другими молодыми на арену приходит другая жизнь, новая, та жизнь, к которой Природа готовит молодых людей. Вот и выходит: чему Я могу их научить? - Да ничему не могу, потому, что их Учитель - Природа. А кто я в сравнении, ...молчи грусть и не высовывайся... Или учись жить у них. Ведь они рождены чтобы жить дальше. Хочешь жить дальше - учись у молодёжи согласию с Природой, как умеют соглашаться с ней молодые. А не выказывай своё Я и свою самость. И всё, что я могу, это помогать им, а не наставлять. Наставник у них Бог Земли и Природа. Под старость лет учусь новому. Трудновато, а по другому не получится. Время пошло нанич.
Алексей 2017-01-31 13:41
Здравствуйте.
Михаил, как я понял, у тебя к Надежде Левченко две претензии. 1. На форуме она сама, личной персоной не участвует.
Это очень легко исправимо. Если ты предъявляешь к ней такую претензию, то будь добр, купи ей компьютер и оплачивай ежемесячный интернет. Дело в том, что пенсия, на которую живут на Украине, ниже, чем оплата за двухкомнатную квартиру. Тогда, глядишь, и в скайпе она предстанет пред тобой. Но тогда...
2 претензия, что она не того духа потому, что ведёт за собою людей, уводя их от Учителя.
Тогда, подарив ей компьютер и оплачивая интернет, ты будешь очень разочарован в такой твоей оценке.
Потому, что она не из тех людей, кто создаёт вокруг себя группу послушников. Ей чужда сама мысль вести кого-то за собой. Она лишь рассказывает о своём опыте, предлагая знания, которых, к сожалению, очень у многих из нас попросту нет. Это знание о нашем теле и знание как общаться со своим телом. Ко всему она врач, и её профессиональный опыт помогать людям самим справляться с болезнью. Опять же, все медики знают, что выздоравливает не тот, в кого вкололи кучу лекарств, а тот, кто сам стремится выздороветь. Только не у всех медиков хватает души и ума помогать выздоравливать, а не нашпиговывать тело больного лекарствами.
А вот по поводу духа, ты хорошо описал, что дух одного человека может подавлять дух другого. То есть, речь может идти о сильном и слабом духе. Но вовсе не о том, который из них "тот", а который "не тот дух". Ко всему, дух, что подавляет, вовсе не означает, что он плохой, не тот. Случай с 15-летней девочкой и Оньшей может свидетельствовать о том, что один дух управляет другим духом, им манипулирует. Это как раз и относится к сильному и слабому духу. Сильный может управлять, слабый подчиняться. И оба проходят на Земле школу, каждый учится своему. Дело может быть и не в силе или слабости духа, а в том, что дух, чаще всего, подавляет своей массой, тяжестью, а не какими-то нравственно-этическими свойствами, или пресловутой духовностью. Так что, Михаил, ты ушёл от ответа: чем отличается "тот дух" от "не того духа", какие они? Ведь повесить на кого-то ярлык, что он "не того духа" - это равносильно физическому убийству, если не хуже.
Отвечать на всё, что ты написал в мой адрес, не вижу смысла, зачем повторять то, что уже написано и сказано другими: тобой и Светой. Ты сам ответил на половину вопросов ко мне, на вторую половину ответила Света.
Только вот
Спроси ка Таня - Лешу. Почему н не рассказывает о таком. Рядом с ним подобное тоже ведь происходило? И люди падали и Терялись и умирали.
Мне дак вот в силу мало известности и грубоватости трудно о подобном вещать. А у него авторитет, и практика побольше.
Это о чём? Из написанного я не понял о чём меня надо спрашивать? Можно поконкретней или поподробней о том, что ты имеешь в виду.
Опять Михаил возвращаешь меня к тем же баранам, к одному, что до сих пор носишь на своей шее и не можешь его отпустить. Хочешь, чтобы я покаялся за поддержку Саши Павлова? Хочешь узнать когда я увидел его характер?
Не буду лукавить и хвалиться, Саша мне раскрылся при второй или третьей нашей встрече, точно не помню. Это было на хуторе, когда он был у Татьяны Ивановны со своей командой. Тогда он был весь, как на ладошке. Я ему сказал, чтобы он не женился на той, что была с ним (кажется Лена из Белого братства). Рассказал всё, что его ожидает в случае, если он на ней женится. Но, сам понимаешь, спасать пиписьки безполезно. Произошло так, как я ему поведал. Также и в дальнейшем, всё было без иллюзий.
Миша, скажу тебе большее. Мне не раз приходилось видеть, как Учитель помогал по жизни людям, мягко скажем, плохим, и людям своим противоположникам. Меня это всегда либо возмущало, либо выбивало из колеи. Не понимал, как можно давать здоровье и помогать в жизненных бедах своим духовным и идеологическим врагам. Помогать плохим людям - это как-то мной ещё терпелось, но ЗАЧЕМ Учитель помогает своим противоположникам?! Единственно кому Учитель отказывал в помощи, так это, как он выражался, не рентабельным. Тем, у кого нарушен мозг от рождения и тем, кто не может сам принимать ни каких решений, чтобы выйти на землю, облиться. То есть, НЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ. Парфирий Корнеевич Иванов - мой Учитель. И я учусь у него. Может быть я двоечник, вполне возможно, только оценку имеет право ставить тот, кто обучает - мой Учитель - Победитель Природы, Учитель Народов, Бог Земли. Говорить о том, какого я духа не могу по объективным причинам. Во-первых мой дух, он мой, он для меня всегда самый хороший и самый правильный, всегда самый, самый, потому, что он МОЙ дух. Здесь как раз подходит поговорка: родителей не выбирают. Вторая объективность та, что, в силу субъективности оценки своего духа, не могу ничего сказать о нём объективно. (Надеюсь в словах не запутался). Об этом могут сказать только те, кто смотрит со стороны. Судя по себе, думаю, что это относится и к другим людям. Потому нам важно научиться в других людях распознавать: кто из них того, а кто не того духа. Ты Михаил, этим знанием обладаешь. Поделись с нами опытом их распознания.
Что такое дух попробовал ответить Валерий. Не каждый на такое решится.
Только, ответа у него так и не получилось. Вот почему.
Дух - это основополагающее состояние любого тела людей и Человека, формирующее душу. Где человек – это триединство тела, души и духа.
Эта догма говорит лишь о наличии духа, о том, что он есть в природе и входит в состав человека.
У людей – духов множество, у Человека – Один.
Все духи делятся на зависимые у людей и Независимый у Человека.
Здесь речь о том, что духов множество, он не один. А ещё здесь говорится о качестве этих духов: зависимые духи и лишь один из них независимый. Но нет определения ЧТО ТАКОЕ дух. Говорится о том КАКИЕ по своим свойствам и качествам.
Физический смысл духа – это внутреннее состояние чистоты тела.
Т.е. «В Здоровом Теле - Здоровый Дух!»
Здесь речь о предназначении духа.
Формирование Духа, как апофеоз развития человека, идёт через три этапа Деяний Бога.
И как писал Учитель:
1. «Бог-Отец – это Человек».
2. «Бог-Сын – это вся сделанная техника».
3. «Бог-Дух – Чистое Живое Тело».
Здесь речь об этапности обретения духом разных форм. То есть, о том, что дух может трансформироваться из одного в другой. Речь о том, что при развитии человека, дух меняет свою форму. Учителем представлены ОБРАЗЫ Бога Отца, Бога Сына и Бога Духа. Это всего лишь образы (воображение), но не определение. Если говорить об определении, то у Учителя есть чёткое определение что такое Бог - это человек, сумевший одержать победу над собой... Человек, одержавший победу над собой, не может быть сделанной техникой. Конечно же это образ, а не определение со знаком равенства. И главное Валерий выдвинул своё толкование на что похож дух при каждом этапе развития человека, используя при этом образы разных Богов, данных Учителем. Главное - дать образ.
Так что здесь тоже нет никакого объяснения и определения что же это такое - дух.
Смелость Валерия похвальна. Но ответа он так и не дал. Из-за этого не надо отчаиваться. Ведь все тома богословов о духе пишут точно так же: сколько духов, на что похожи, чем занимаются, но сказать что же это такое дух, так и не смогли. Философы повторяют богословов, хитро давая определение духу, то как какой-то субстанции то какой-то энергии, то ещё бог знает как обзовут. Но, что такое субстанция и что такое энергия - ни слова путного, всё туман, игра слов и запудривание мозгов, а ответа так и нет. Но определение, что такое дух, есть, только его надо искать не у философов и эзотериков.
На сегодня, наверное, хватит. Грузанул...
Алексей 2017-02-02 21:16
Здравствуйте.
Полно те Миша, мы прекрасно понимаем друг друга. Уроки жизни проходили схожие. Извини, что поднял такую бурю в душе.
Каждый судит по себе, я не исключение. В 17 лет с друзьями проводили конкурс на самого вредного человека. Участников было много, порядка 30 человек. Зрителей тоже хватало, ведь забава была зрелищной и весёлой. Задачей было вывести всех из себя, разозлить, но так, чтобы остаться с целой, небитой рожей. Кто разозлится, тот из игры выпадает. И кого со злости начнут бить, тоже из игры вылетает. На этом конкурсе я получил медаль "За вредность". Так и живу, будоража всех, от вредности. Не знаю, как бы сложилось дальше, но к Учителю попал с этим титулом. Ровно через 20 лет, тем же коллективом, почти в том же составе мне была вручена медаль "Золотой человек". Думаешь я успел исправиться? - Ничуть. Просто к вредности прибавилось много, много другого. Я о том, что за 20 лет собрать в себе такие противоположности, да чтоб они мирно жили, не все могут. Это результат моей готовности решаться на поступки, которые для людей выглядят безумством. Сужу о других по себе, думаю, что так могут все. Говорю друзьям: давайте, это же просто! Делаю шаг, а вокруг никого! Пройдя часть пути, опять прихожу к тем же друзьям, говорю ребята, есть возможность, давайте! Делаю шаг, а вокруг опять никого. Как же мне было горько. То, что ты, Миша здесь написал, вся эта боль и горечь из меня выходили и 25 лет тому назад, и 30 лет тому назад, и 10, и 15. Срок не малый. Пока не дошло, что мы не просто разные, мы, каждый из нас, идёт по жизни СВОИМ ПУТЁМ. Учитель меня постоянно тыкал носом: смотри, у каждого своя дорога по жизни, каждый ДОЛЖЕН выполнить то, что ему предназначено, не уйдёт в мир иной ни один человек, пока не выполнит то, что ему ДОЛЖНО выполнить, а я могу лишь помочь людям в их деле, на их пути.
Я понимал его слова, его уроки, а сердце не соглашалось. Сердце продолжало болеть, что люди не могут, а чаще не хотят сделать малость, чтобы получить то, что требует их душа, их хотенье, получить то, к чему стремятся. Подходят, делятся нуждой. - Знаю где копать, чтобы получить то, от чего перестанешь быть нуждающимся, даю лопату - копай, найдёшь свой клад. И как ты думаешь, что происходило в этот момент? По логике вещей нужно копать, делать, а вместо этого на меня обижались, да не просто обижались, надув губки, а обвиняли во всех смертных грехах, что я ненавижу людей и прочее, и прочее.
И поделом, Миша, поделом. Это я за 20 лет смог пройти не одним путём, и на каждом сделать сотни шагов, чтобы получить две такие медали. Не суди по себе - не мог внять этой мудрости. Другим, только на 1 шаг требуются десятилетия, в этом и будет их заслуга. Смешно сказать, но я, познав и разведав столько дорог, и тот, кто за все 30 лет закалки смог всего лишь сделать один шаг, мы оба РАВНЫ перед Учителем и Природой. Больше дано, больше спросится. Смотрю на всех, как на детей, ведаю их пути, а могу лишь дать возможность легко обжечься, чтобы знали, за что хвататься нельзя - сгоришь. Так и ты, Миша, ведаешь за что нельзя хвататься, только, от страха, тобою пережитого, как пуганая ворона, любого куста боишься. Вот и не различаешь, чего надо бояться, а чего нет, для тебя всё страшно, всё опасно, и всего нужно остерегаться. Но у всех свои пути.
И, уж прости, Миша, не с проста к тебе привязался дать определение духа, чтобы можно было сказать кто того духа, а кто не того. Из всех, кто здесь на форуме, ты один, кто об этом ведает. Ты молодец, что признался, что не знаешь как дать определение духу. Оно тебе никогда не было нужно, потому, что ты дух чуешь. Когда чуешь, определения ни к чему. А коли чуешь разницу между духами, то и различить их можно. Заблуждение, что Учитель учил людей чувствовать его дух, лишь в последние 3-4 года. Он этому учил всех и всегда. Такая уж это наука, с наскока не возьмёшь. Дух Учителя храним и проявлен в его тетрадях, так же, как дух писателя во всех его произведениях. Но кому-то нужен месяц, кому-то десятилетие, а кому-то полвека, чтоб вдруг его почуять. Только, чтобы это раскрылось, нужно знать что ищешь и как оно "выглядит".
Тема этой странички: "Силы жизни в себе раскрывать". Сила Жизни - это дух. В знать и уметь проявляет себя сознание. Кто не знает и не умеет, тот существо безсознательное. В том нет сознания - биоробот. Другое дело, что? нужно знать и уметь, чтобы обладать Силой Жизни. Конечно же знать не алгебру и не экономику, не то, чему нас учат в школе и в ВУЗе.
Опять же: ребята, вот оно! Берите, копайте, обретёте клад, который давно ищите!
- ...
Алексей 2017-02-03 14:36


Re: Культура последователей П.К. Иванова. Виктор Орлин.1998 год. Вологда. - Творчество
Здравствуйте.
Все мы набрались разных знаний. Какие-то знания в нас насильственно внедрили через систему образования, какие-то мы получали сами по своей охоте, и своему желанию, даже по своему стремлению. А когда багаж полон, то наступает необходимость найти знаниям применение в своей жизни. Начинается практика освоения полученных знаний. В нашу жизнь вошла закалка Учителя, она стала частью нашей жизни, а то и частью нас самих. И знания, которыми мы обладаем, необходимо применить к своей жизни, а стало быть и к закалке. Обязательно к закалке. Хотя бы для того, чтобы иметь свой внутренний образ, как Учителя, так и его закалки, так и себя в закалке и с Учителем. И каждый из нас это делает, осознаёт он это или нет.
Виктор Орлин был журналист. Это его специальность и умение писать "красиво", интересно. О чём? Конечно, на работе ему дают задание о чём писать. Но душа хочет написать о другом, о своём. И он пишет. И тут мы узнаём, что Орлина интересовала культура. Широко, многопланово, а не то, как её внушали народным массам: культура - это кино, живопись, литература, театр, архитектура, - то есть, это искусство. Исследуя культуру, Виктор видел подмену, что культуру подменяют искусством. Естественно, это была боль его души. Он прекрасно понимал, что культура - это культ. Именно культ какой-либо идеологии или мировоззрения. Поэтому именно от культуры зависит, будет ли жизнестойкой та, или иная идеология. Если идеология не сможет создать свой культ, свою культуру, то она не проживёт и десятилетия. В людях ничто не будет её питать и поддерживать. Чтобы идеология жила и развивалась, ей НЕОБХОДИМО создать свой культ и создавать своё культурное пространство. Таково в природе устроено.
И вот Виктор встречается с Учителм. В его жизнь вошли и Учитель и закалка. В чём видит перед собой гражданский долг журналист и культуролог? - Естественно, его задачей становится создание и формирование культурного пространства вокруг Учителя и его закалки. Именно об этом и для этого стал писать свои статьи Виктор Орлин. И он был первый и единственный, кто взялся за это дело. Именно поэтому у него оказалось много недоброжелателей. Не потому, что они относились к Виктору отрицательно, а потому, что не понимали его задачи. А кто понимал, те, чаще, советовали отступить. В нашей стране в это время создавался культ гомосоветикус - человек советский. И культ Паршека-Бога Земли оказался не просто левой оппозицией, а врагом номер один. Перед Виктором стояла задача не только сплотить всех последователей Учителя в одно единое культурное поле, но и противостоять государственной программе гомосоветикуса. Вот такие задачи, такого уровня ставились перед каждым, кто в те годы соединил свою жизнь с Учителем. Сегодня статьи Орлина являются историей. И если мы берёмся их читать, то оценивать их необходимо не с точки зрения литературы, христианской догматики или эзотерики. Их необходимо оценивать с позиции той задачи, что стояла перед Виктором Орлиным, а именно задача создания культуры последователей. Ему пришлось стать её зачинателем. И он, как зачинатель нашей культуры, во многом повлиял на наше сознание и дальнейшее наше развитие. Это влияние не всегда видно, но это не означает, что его нет вообще. Оно есть, и те, кто понимает, тот легко его находит.
Поэтому опять, вопреки всем страхам и опасениям по-Учителю это или нет, предлагаю прочесть статьи и книгу Орлина. Хотя бы, как историю нашего движения последователей и как историю становления нашего мировоззрения.
Благодарность Антонине, что представила нам этот материал.
Алексей 2017-02-03 16:11
Здравствуйте.
Разговор о культуре последователей Учителя очень сложный и не однозначный. Вряд ли мы его можем осилить. У Орлина было несколько высших образований. Кроме журналистики, он ещё имел образование по психологии, философии и социальной психологии. Его книга написана языком популяризации, доходчиво, избегая всяких терминов, чтобы, как выражались в советское время, даже кухарка могла понимать. И всё же, с высот сегодняшних знаний, для того, чтобы создать что-то серьёзное, уровень его знаний слабоват. Социология наука многоуровневая, в ВУЗах преподаётся лишь первый, начальный уровень. Поэтому серьёзно противостоять идеологии гомосоветикус, Орлин конечно не мог. А "поле боя" должно быть на уровне высшей социологии. Коли так, то монстры КГБ и Кремля, могли использовать его материал для вливания закалки Учителя в образ нового человека, потом уже современного вида - успешного менеджера, и так закалку вписать, как это нужно идеологии глобализма. Но увы, ничего подобного не произошло. Для глобалистов культура последователей тоже оказалась не нужной. Она вообще для всех оказалась ненужной, даже самим последователям. Но это тогда, до 2010 года. Сейчас картина изменилась.
Когда Виктор взялся за это дело, то ни о какой культуре последователей говорить было нечего. Её просто не было. Но была её основа - это культ Учителя и "Детки". Именно культ рождает культуру. Есть Идея Учителя, есть руководство к действию ("Детка"), есть образ человека, к которому стремиться, чтобы стать таким. Всё это было. Не было лишь одного фактора - времени, за которое культ обретает культуру. Но, чтобы отсчёт времени на формирование культуры начался, необходима закваска. Та самая закваска, о которой говорил Иисус в притчах своим ученикам. И Орлин дал эту закваску - идеологию. И дело пошло.
Всё прекрасно и всё хорошо. И всё же. С самого начала я не мог решить: нужна ли последователям их культура? Я и сейчас в сомнении.
Казалось бы, что для выживания Идеи Учителя и Закалки, чтобы они оставались в людях на долгие века, необходимо создание культуры последователей. Но, с другой стороны, на современном уровне мышления людей, культура мгновенно превращается в религию. То есть, культ Учителя, его Идеи и культ закалки превращаются в религиозное учение, а оно создаёт догматы и религию. В этом легко убедиться, почитав наш форум.
И всё же культура необходима и неизбежна. Как быть? Если неизбежна, то какая? И культ тогда должен быть чего? Если культ Учителя и Закалки уже по факту превращены в религию. То, что должно быть в нашей культуре такое, что не позволит создать из Учения Учителя новую религию?
Как видите, вопросы сложные и уровень их ответов и решений должен быть на самом высоком уровне. Не Боги горшки обжигают. Это придётся делать людям. Не справимся с этим мы, за нас это сделают другие. Но сделают это уже под себя, так как это будет выгодно им. А вот выгодно ли это окажется Учителю - в том большой вопрос.
Алексей 2017-02-03 23:05


Re: Силы жизни в себе раскрывать - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Благодарю Студент, только воз и поныне там. Дух с маленькой буквы или с большой, какая-то разница? Ведь что такое дух, так и не сказано. Да, дух проявляет себя как Сила Жизни. Это одно из его проявлений. Тогда, что такое Сила Жизни? Здесь как в алгебре, если А равно В... Необходимо дать определение либо для А, либо для В.

Антонина, хорошо написала. Оно так и происходит. Но вопросы остаются, даже множатся. Хорошо, допустим ты почувствовала дух Учителя, какой он? Чем отличается от других? И тут всё возвращается на круги своя: чтобы ответить чем они отличаются, необходимо дать определение что такое дух.
Но мы имеем уже два момента:
1 Дух ощутим.
2 Он проявляет себя как Сила Жизни.
Если не сможем дать определение что такое Сила Жизни, то остаётся, что Сила Жизни - это некий образ, представление и воображение о некой силе, которая даёт жизнь.
Это уже что-то, и не так мало.
Попробуем ещё. Назовём, что мы знаем о духе.
Алексей 2017-02-03 23:41
Здравствуйте.
О, как прорвалось! Не так уж всё плохо, сказал бы оптимист. Хуже не бывает, сказал бы пессимист. И оба правы!
Попробуйте ребята перечитать все сегодняшние высказывания ещё разок. Только не просто читать, а в двойном рассмотрении. 1 читать, вникая в смысл написанного. 2 читать, ощущая через текст самого автора, его состояние, когда он писал эти строки. Будут две большие разницы. А потом высказать прямо здесь же свои ощущения. Не бояться и не стесняться в своих высказываниях, потому, что это будет не осуждение и оценка, а лишь то, что вы почувствовали. И авторам не нужно зацикливаться, если вас "не поняли". Как поняли, так и написали. Как почувствовали, так и написали. Тыкать пальцами друг в друга не станем. А раскрыться необходимо. Ибо только так может раскрыться наша тема. Сделали один шаг, постарайтесь сделать и второй. Пусть это будет нашей игрой, как в детстве.
Алексей 2017-02-04 11:13
Здравствуйте!
Сам предложил, самому и делать первый шаг.
Итак, сначала пройдусь по смыслам.
Признаюсь, что на сегодня меня очень порадовали все высказывания. Только Света осталась особняком, потом напишу как и почему. А так, у всех повествование идёт ровно, всё связано, каждая последующая мысль гладко вытекает из предыдущей. Такое не часто здесь встретишь. Если придираться к логике и смысловым образам, то и здесь у меня никаких придирок не возникло. Может быть потому, что ваши мысли мне близки и схожи с ними. И всё же.
Но нужно ребята понимать, что познания такие, умом и в земном теле - очень ограничены. И не только потому что ослеплен человек, для чистоты опыта воплощений.
Но и по своей природе из коей сотворен он. Мы же тени - теней. Едва ли не самые последние круги духовного сотворения. И кроме своего мирка в коем появились мало чего знать будем всегда.
Конечно, дать в настоящее время определение основным философским категориям это неблагодарный труд...
Невозможно дать точного определения и категории «состояния», т.к. эта категория своеобразно ощущается каждым, а поэтому и определяется по-разному. Отсюда, люди в точных определениях безсильны.
Да, люди в точных определениях безсильны. Да они (такие точные) и не нужны, и на вряд ли вообще возможны.
О чём все эти фразы? - Они о том, что мы что такое дух понять не можем. А вот "когда у нас будет общий дух" - это лишь философский выкрутас, чтобы красиво спрятаться, не показывая своего безсилия в понимании. Вообще, из психологии, когда человек говорит "вот когда мы будем..." или "вот когда у нас будет..." это вовсе не информация, не знания, это психологический мунипулятивный трюк создать умную мину при плохой игре. Этот трюк постоянно используется в философии и истёрт ею до дыр. Поэтому рассматриваю такие фразы как те, что человек не знает как и что.
Это и есть: "хуже не бывает". Так рассуждая, мы сами себе ставим запрет на познание: что такое дух. НО!!! Если дух ощутим, то его можно "потрогать". Ведь ощущения возникают в нашей телесности. Мы чувствуем холод, тепло солнышка. Чувствуем злобу, нацеленную на нас, и бегут мурашки по телу. Чувствуем к себе любовь, и ТЕЛО вместе с душой наполняется радостью, и мы улыбаемся. Тело реагирует на ощущения и чувства. Когда мы что-то почувствовали, мы сразу отправляемся в своё сознание, чтобы оно ответило: что это такое, что я чувствую? Но ведь можно точно так же обратиться и к своему телу с теми же вопросами. И тело точно так же, как и сознание, вам расскажет о том, что вы почувствовали. Для этого есть язык тела. И тело, чаще всего многократно быстрее вам может предоставить эту информацию, чем ваше сознание. Это покажется удивительным, но телом мы познаём не только физический мир, но и не видимый, то, что называют тонким миром, или миром тонкой материи.
Если ваш разум расписывается в своём безсилии в познании духа. То у нас есть ещё тело, способное дух чувствовать и воспринимать.
Теперь о том, что я почувствовал о самих авторах, читая их высказывания. В каком они были состоянии, когда писали. Имена по порядку.
Михаил. Состояние вдохновения, которое возникает при раскрытии сакральности. Душевный покой и удовлетворение, вперемежку с переживаниями прожитых мгновений из жизни. А ещё желание поделиться этими знаниями с людьми, и чуточку обиды, что не все это понимают.
Валерий. Погружение в размышления. Именно погружение во внутрь себя, своего сознания. Потому, что информация черпается из знаний о пережитом опыте. Только, в самый пик при раскрытии глубинных тайн, наученная информация - чужая, внедрённая в сознание, всё перекрывает, и вылезает под видом истины. А сама истина в глубине, так и остаётся не раскрытой, не познанной.
Татьяна. Эмоций фонтан. Возмущений, негодований. Зачем, почему, по какому поводу? - А не важно, важно всё выплеснуть. Куда? - А дурак всегда найдётся, на него и выплеснуть, главное, чтобы он чем-то не понравился.
Света. Мыслию бродит по Древу Мыслено. Слова - образы. Образы - дают новые слова. От слова к слову, от образа к образу по ветвям, по стволу Древа стремится попасть к его корням. Потому всё выглядит как рваный текст из отдельных слов и фраз. Но это лишь внешняя сторона, ибо Древа Мыслено мало кто ведает, а большинство о нём вообще ничего не знает. Давно бы она по Древу спустилась к его корням, но страх не пускает. Как только увидит темень глубины, так тут же от страха выскакивает, желая покинуть Древо. Но оно её не отпускает, и она вновь в него погружается. Так, путешествия по Мыслену Древу помогают раскрыть не только родовую память, но и память Миров.
Студент. Свой логин-псевдоним совершенно не случаен. Ход мыслей и состояние души почти соответствуют студенту. Всегда познающий ум, собирающий информацию ото всюду, пытающийся её осмыслить, логически проанализировать. Всё как у студента: авторитеты, цитаты - внешняя информация. Состояние игры в умственных упражнениях. Они вдохновляют, радуют победами. Только Студент не так уж легковесен, как молодой щёголь. И опять, скрытая потаённая боль, страх обратиться к своей душе, к тому, что она ему скажет, а не учёный авторитет. Страх не только раскрыть перед кем-то душу, но страшно сделать это даже для самого себя. Не сужу. Всякий страх вызван болью, болью пережитого, что не хочется возвращать, чтобы эту боль вновь не испытывать.
Ну, а о себе любимом, скажите вы.
Алексей 2017-02-04 13:33
Здравствуйте.
Михаил, ты вызываешь меня на дуэли пререканий? Я следую тому, что сам предложил людям, в том числе и тебе. Если я ошибся в своих выводах и в своих ощущениях, не смог правильно почувствовать твоё состояние, то так и напиши, в двух словах: "Алексей, моё состояние было другим". И всё, больше ничего писать не надо, чтобы не перебивать других, чтоб они могли написать что они почувствовали, а не то куда ты их направишь. Заодно, будь добр, напиши, в каком состоянии находились другие люди. Если наши ощущения будут совпадать, то об этом можно коротко написать. А если нет, то написать свои, не трогая моих. Чтобы читатель видел сам, что моё видение и твоё видение дают разную оценку. Без критики и обсуждений, без сопоставлений, т.к. они здесь противопоказаны. Это игра, а не пробирка для анализов. Анализами давайте займёмся в другое время, в других темах. Ведь требуется всего-навсего написать как ты, лично ты, Михаил, ощутил состояние других людей. Читая твой отклик, у меня возник вопрос: сможет ли хоть кто-нибудь из форумчан вылезти из своей скорлупы, из своего бронированного домика, и открыто написать то, что он ощущает?
Я не хочу ставить упрёк в том, что если человек не в силах раскрыться там, где его никто не видит, а лишь читает, то о какой открытости к Природе может вообще идти речь?! - Такого упрёка не ставлю, делать первый шаг всегда страшно и боязно: "вдруг не так поймут", "вдруг что-то во мне накопают". Страхи вокруг нас и в нас. На страхе выстроен весь наш социум, все наши отношения в мёртвом потоке бытия. Нужна открытость, а не мундир, застёгнутый на все пуговицы.
Сейчас я выхожу из дома, на встречу с Перуном. Он тоже дух, да ещё какой!.. Пожелайте мне удачи.
Алексей 2017-02-05 11:26
Здравствуйте.
Мы ж открытые для мира духов. И то что сейчас одно, то через секунду другое а еще через секунду кто то с матюгами может по деревне бегать в поисках драки.
Об этом и толкую, что написать не какие мы по характеру, а какие мы были в конкретную минуту, когда писали свой текст. Причём тут характер?! Валерий, вы о чём??! О себе любимом, какой вы весь загадочный, или о том состоянии, которое приходит и уходит? Ваши загадки характера интересуют, наверное, только вашу жену, вернее интересовали, когда-то, когда только сошлись. А нам они ни к чему. И цели такой нету. Полно-те лукавить. Чтобы быть открытым перед людьми, Михаил рискует тысячекратно большим, и всё равно не прячется.

Благодарю Славу за пожелания. День прошёл великолепно, в полном согласии и достижении намеченного. Чистое солнечное небо, тепло, обещанного похолодания так и не было. Всё приветствовало. Встречные прохожие на улице и лыжники в лесу встречали улыбкой, а лес тишиной, пением ворона, звонкой дробью дятла и зимней сказкой. И Перун ждал нашей встречи. Кстати, вОроны, а не ворОны, могут петь своим голосом, с переливами, как и другие птицы. Не копируя других птиц, подражая им, а именно своим голосом свои песни. Редчайшее явление. Он сопровождал наше общение.
Благодарю всех.
Алексей 2017-02-05 20:21
P.S.
Прошу вас, не пишите характеристики. Просьба была не характеристика для отдела кадров, а написать о состоянии. Понимаете, о СОСТОЯНИИ , в котором находился человек во время написания текста. Образно говоря, например, минуту тому назад, я был добрый, а когда стал писать эти строки, то от злобы меня трясло. Когда написал, успокоился, и опять стал благодушным. Вот кто может ощутить, что меня, в момент написания этих строк, трясло от злобы? Или почувствовали что-то другое? Просил написать: что почувствовали, в каком состоянии был каждый, кто написал сообщение в этом разделе 4 февраля.
Поправьте меня. Может я с вами общаюсь не на русском, а на китайском языке?
Алексей 2017-02-05 21:01
Здравствуйте.
Валерий, вообще-то каждый человек обладает лишь одним духом. Если в нём более одного, то это подселенцы (паразиты, не чистые духи). Такое состояние называется одержимостью. На христианский манер, одержание бесами. Это как раз тот самый случай, о котором Михаил пишет: не того духа набрались.
Характер даётся человеку от рождения. А по мере жизни мы обретаем навыки, такие, как, например, сдержанность, распущенность, беспечность, трусость, агрессивность и т.д. Это не другой характер, это, говоря иначе, приобретённые привычки. Они накладываются на характер, как дополнительная аппликация.
Состояние человека, хоть и имеет связь с его духом, но это не одно и тоже. Дух в основе своей связан с силой, она либо прибывает в человеке, либо убывает, наступает безсилие. А состояние может быть связано с чем угодно и быть каким угодно. Например, ах!, он посмотрел на ту крашенную блондинку. Оно больше сродни с душой, чем с духом.
Алексей 2017-02-06 04:07
Здравствуйте.
Валерий, очень часто краткость делает сообщения шифровкой или головоломкой, понятной лишь автору. Это я о кратости. На сей раз твоя кратость, как сестра таланта. Понятна. Да и предыдущую запись о многих духах, наверное удалось понять. Если так, то наши взгляды оказались очень различны, даже противоположны. Что будем делать?
Алексей 2017-02-06 12:06
Здравствуйте.
Вадим благодарствую за описание моего портрета и за критику моего личного характера. Есть на что стоит обратить своё внимание.
Характер - хара (санскрит). В нашем древнем языке Хара, в слове характер - то, что подарено Родом. Это прослеживается даже на физическом уровне при произнесении слова Хара. Ха - произносится на вдохе. Ра - ниспускается на выдохе. Ха- высший дух Света, спускающийся к человеку при его рождении. Свойство Хара в древности использовалось в обрядах перерождения и посвящения.
Так что Вадим, кому что дано. Что сделано в гузне не переделаешь в кузне. Рад и я быть абсолютно для каждого белым и пушистым. Да вот Природа никому не дала такой радости. Местами я не белый, и совсем не пушистый. По Роду такой. Остальное можно менять.
Вадим, а ты можешь написать о состоянии, в котором находились авторы высказываний в этой теме за 4 февраля этого года?
А то как-то нелепо получается. Пишешь наставления о любви, а сам не можешь почувствовать в каком состоянии находится человек.
Алексей 2017-02-07 00:04
Здравствуйте.
Вадим, без обид, ты на себя хоть раз в зеркало смотрелся? Так посмотрись:
Читать по новой нет никакого желания мне было достаточно того раза, запомнить у меня задачи такой не было потому сейчас думаю нет смысла напрягаться в этом плане...
Это и есть самая настоящая 100% отписка.
Ты знаешь, когда читаешь то или другое письмо иногда очень четко определяется и тон и характер, то состояние о чем ты говоришь.
А если ты так хорошо чувствуешь людей и знаешь разницу между тоном, характером и состоянием, то, пожалуйста, напрягись, сделай. А то, судя по откликам, все путают состояние человека с его характером. Будь добр, не поленись, нижайше тебя прошу, напиши, пожалуйста, о состоянии тех, кто писал здесь 4 февраля. Хочешь, встану перед тобой на колени. Только напиши.
Михаил такой разэтакий, всё же ответил на мою просьбу. Может и ты снизойдёшь, а? А, может, мне надо пасть на брюхо и, умоляя, тебе целовать ножки? Так ты скажи, а то ведь я в своей гордыни на такие вещи бестолковый. Подскажи, что мне сделать, чтобы ты выполнил мою просьбу?
ЧТО ПРИНЕС УЧИТЕЛЬ? на сей вопрос можно ответить по разному и каждый будет прав, только полагаю есть, во всяком случае для меня один ответ - ЛЮБОВЬ!
Любовь которой я напрочь не вижу в вас. Не буду далее распространяться просто хочу выставить вам на обозрение такие слова:
Благодарю за это напоминание. Уже начал пробовать любить.
Алексей 2017-02-07 11:10


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Один из людей, близких к Учителю рассказал историю, произошедшую с ним в Донецке. Человек уже пожилой. Ему нужно было ехать в Луганск. Очередь за билетами на автобус огромная. Когда подошла его очередь брать билет, то подлетел молодой парень - Мне срочно нужно ехать, у меня жена родила. - Ну, раз такое дело, бери билет. - А я не один, со мной друзья. Сев в автобус эти друзья смеясь громко обсуждали как ловко они обманули очередь и того дурака, что пропустил их.
Крошечная сцена. Таких сцен и в Донецкой области, и в Луганской человеку Учителя пришлось вытерпеть не мало. Так что же это за народ там проживающий?!
Теперь этот народ рассказывает о кошмарах войны.
Учитель Дорогой! Направь ход всех событий к договоренному Миру в любви по Богову желанию Жить в Природе Всем.
Так может быть сегодняшняя война и есть тот самый ход событий, направленный Природой?!
История ничему не учит людей. История словяно-русов это история бесконечных войн не только с внешним врагом, но и междоусобиц. Если войны за защиту Отечество и своей Земли не всегда были победоносными, было в них немало и поражений. То о какой победе можно говорить при междоусобицах?! Брат на брата, сын против отца. Неужели за столько веков, стольких войн, так никто и не понял, что "революции создаются извне". Неужели до сих пор никто не понял, что в войне с внешним врагом и в междоусобицах на смертях людей жиреет третья сторона?! К какому "договоренному Миру в любви по Богову" вопрошают сейчас на Донбассе?
Дети расплачиваются за поступки своих родителей. Каким образом? - Очень просто. Дети повторяют судьбу своих родителей. Они проживают те же самые ситуации, в которых сплоховали их родители. Так даётся возможность ошибки исправить. А вместо того, чтобы их исправить... История никого ничему не учит.
И мы получаем просьбу о поддержке. Что поддерживать?! - Их просьбу? А кто будет исправлять ошибки родителей??? Ведь Учитель ПОМОГАЕТ только тем, кто сам что-то делает. Он ПОМОЩНИК, а не золотая рыбка.
Мы, славяне, забыли свой календарь, забыли свои календарные знаки. Но зато мы приняли чужой календарь с чужой символикой. Мы живём по китайскому календарю. Если бы знали свой календарь, то жили бы уже в 5 тысяч каком-то году после победы над Китаем. А теперь мы живём официально по календарю Ватикана, а неофициально, по календарю китайцев. Так кто кого победил??!
Так вот, этот год огненного петуха. Неужели никто не чует, как пахнет жареным? А жареный петух любит клевать в ягодицы, тех, у кого головы нет. А по нашему славянскому календарю, так уж Природа подгадала, этот год пройдёт под знаком креса - огня. Не того огня, что в печке, и не того огня, что в костре, а того огня, что внутри всех и всего. Это огонь, который сжигает внутри человека все его нечистоты - огонь очищения.
А очищения в благости не бывает. Все прекрасно знают где души людей проходят очищение - в Аду. Так что очищение кресом - это пройти через ад. Пройти его до конца, чтобы стать чистым светлым, а не выскочить в горошек. Начало этому огню было положено на Донбассе. Сейчас это пойдёт по всей России. Не война. Каждый получит то, что заслуживает не только он сам, но и его предки, каждый из нас за них в ответе. Ведь было же сказано в Библии, что придёт время поднимать мертвецов. И Учитель нам говорил, что нам придётся откапывать тех, кого закопали. А все наши предки закопаны не только в земле, но и в нашем теле - генетика.
Жестоко?! - А Жизнь вообще жестокая штука и самая опасная болезнь, от которой все умирают. Это и есть помощь Природы, чтобы научиться жить. Жить так, чтобы не умирать.
Алексей 2017-02-13 16:18


Re: Силы жизни в себе раскрывать - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Наконец-то в списке увидел этот раздел. Думал, его вообще ликвидировали.
Сколько раз пытался поднять наше осознание хоть немного повыше уровня совдеповской доморощености. Выше миллиметра так и не удавалось. Вот и в этом разделе только начался разговор о духе, и, вроде бы его подхватили, да не тут-то было. Всё опять сползло на рисование рожи друг друга. Но прогресс был всё же достигнут. Рожи рисовались цивилизовано, без оскорблений друг друга. Ура!!! Победа хоть в этом.
Не люблю бросать начатое.
04 фев 2017, 12:13.
Попробуйте ребята перечитать все сегодняшние высказывания ещё разок. Только не просто читать, а в двойном рассмотрении. 1 читать, вникая в смысл написанного. 2 читать, ощущая через текст самого автора, его состояние, когда он писал эти строки. Будут две большие разницы. А потом высказать прямо здесь же свои ощущения. Не бояться и не стесняться в своих высказываниях, потому, что это будет не осуждение и оценка, а лишь то, что вы почувствовали. И авторам не нужно зацикливаться, если вас "не поняли". Как поняли, так и написали. Как почувствовали, так и написали. Тыкать пальцами друг в друга не станем. А раскрыться необходимо. Ибо только так может раскрыться наша тема. Сделали один шаг, постарайтесь сделать и второй. Пусть это будет нашей игрой, как в детстве.
04 фев 2017, 14:33
Сам предложил, самому и делать первый шаг.
Итак, сначала пройдусь по смыслам.
Признаюсь, что на сегодня меня очень порадовали все высказывания. Только Света осталась особняком, потом напишу как и почему. А так, у всех повествование идёт ровно, всё связано, каждая последующая мысль гладко вытекает из предыдущей. Такое не часто здесь встретишь. Если придираться к логике и смысловым образам, то и здесь у меня никаких придирок не возникло. Может быть потому, что ваши мысли мне близки и схожи с ними. И всё же.
Но нужно ребята понимать, что познания такие, умом и в земном теле - очень ограничены. И не только потому что ослеплен человек, для чистоты опыта воплощений.
Но и по своей природе из коей сотворен он. Мы же тени - теней. Едва ли не самые последние круги духовного сотворения. И кроме своего мирка в коем появились мало чего знать будем всегда.

Конечно, дать в настоящее время определение основным философским категориям это неблагодарный труд...
Невозможно дать точного определения и категории «состояния», т.к. эта категория своеобразно ощущается каждым, а поэтому и определяется по-разному. Отсюда, люди в точных определениях безсильны.

Да, люди в точных определениях безсильны. Да они (такие точные) и не нужны, и на вряд ли вообще возможны.

О чём все эти фразы? - Они о том, что мы что такое дух понять не можем. А вот "когда у нас будет общий дух" - это лишь философский выкрутас, чтобы красиво спрятаться, не показывая своего безсилия в понимании. Вообще, из психологии, когда человек говорит "вот когда мы будем..." или "вот когда у нас будет..." это вовсе не информация, не знания, это психологический мунипулятивный трюк создать умную мину при плохой игре. Этот трюк постоянно используется в философии и истёрт ею до дыр. Поэтому рассматриваю такие фразы как те, что человек не знает как и что.
Это и есть: "хуже не бывает". Так рассуждая, мы сами себе ставим запрет на познание: что такое дух. НО!!! Если дух ощутим, то его можно "потрогать". Ведь ощущения возникают в нашей телесности. Мы чувствуем холод, тепло солнышка. Чувствуем злобу, нацеленную на нас, и бегут мурашки по телу. Чувствуем к себе любовь, и ТЕЛО вместе с душой наполняется радостью, и мы улыбаемся. Тело реагирует на ощущения и чувства. Когда мы что-то почувствовали, мы сразу отправляемся в своё сознание, чтобы оно ответило: что это такое, что я чувствую? Но ведь можно точно так же обратиться и к своему телу с теми же вопросами. И тело точно так же, как и сознание, вам расскажет о том, что вы почувствовали. Для этого есть язык тела. И тело, чаще всего многократно быстрее вам может предоставить эту информацию, чем ваше сознание. Это покажется удивительным, но телом мы познаём не только физический мир, но и не видимый, то, что называют тонким миром, или миром тонкой материи.
Если ваш разум расписывается в своём безсилии в познании духа. То у нас есть ещё тело, способное дух чувствовать и воспринимать.
Теперь о том, что я почувствовал о самих авторах, читая их высказывания. В каком они были состоянии, когда писали. Имена по порядку.
Михаил. Состояние вдохновения, которое возникает при раскрытии сакральности. Душевный покой и удовлетворение, вперемежку с переживаниями прожитых мгновений из жизни. А ещё желание поделиться этими знаниями с людьми, и чуточку обиды, что не все это понимают.
Валерий. Погружение в размышления. Именно погружение во внутрь себя, своего сознания. Потому, что информация черпается из знаний о пережитом опыте. Только, в самый пик при раскрытии глубинных тайн, наученная информация - чужая, внедрённая в сознание, всё перекрывает, и вылезает под видом истины. А сама истина в глубине, так и остаётся не раскрытой, не познанной.
Татьяна. Эмоций фонтан. Возмущений, негодований. Зачем, почему, по какому поводу? - А не важно, важно всё выплеснуть. Куда? - А дурак всегда найдётся, на него и выплеснуть, главное, чтобы он чем-то не понравился.
Света. Мыслию бродит по Древу Мыслено. Слова - образы. Образы - дают новые слова. От слова к слову, от образа к образу по ветвям, по стволу Древа стремится попасть к его корням. Потому всё выглядит как рваный текст из отдельных слов и фраз. Но это лишь внешняя сторона, ибо Древа Мыслено мало кто ведает, а большинство о нём вообще ничего не знает. Давно бы она по Древу спустилась к его корням, но страх не пускает. Как только увидит темень глубины, так тут же от страха выскакивает, желая покинуть Древо. Но оно её не отпускает, и она вновь в него погружается. Так, путешествия по Мыслену Древу помогают раскрыть не только родовую память, но и память Миров.
Студент. Свой логин-псевдоним совершенно не случаен. Ход мыслей и состояние души почти соответствуют студенту. Всегда познающий ум, собирающий информацию ото всюду, пытающийся её осмыслить, логически проанализировать. Всё как у студента: авторитеты, цитаты - внешняя информация. Состояние игры в умственных упражнениях. Они вдохновляют, радуют победами. Только Студент не так уж легковесен, как молодой щёголь. И опять, скрытая потаённая боль, страх обратиться к своей душе, к тому, что она ему скажет, а не учёный авторитет. Страх не только раскрыть перед кем-то душу, но страшно сделать это даже для самого себя. Не сужу. Всякий страх вызван болью, болью пережитого, что не хочется возвращать, чтобы эту боль вновь не испытывать.
Ну, а о себе любимом, скажите вы.
Из последующих сообщений можно вынести лишь то, что форумчане не знают смыслы коренных слов русского языка. И слово "состояние" путают со словом "характер".
P.S.
Прошу вас, не пишите характеристики. Просьба была не характеристика для отдела кадров, а написать о состоянии. Понимаете, о СОСТОЯНИИ, в котором находился человек во время написания текста.
Характер - хара (санскрит). В нашем древнем языке Хара, в слове характер - то, что подарено Родом. Это прослеживается даже на физическом уровне при произнесении слова Хара. Ха - произносится на вдохе. Ра - ниспускается на выдохе. Ха- высший дух Света, спускающийся к человеку при его рождении. Свойство Хара в древности использовалось в обрядах перерождения и посвящения.
Так что Вадим, кому что дано. Что сделано в гузне не переделаешь в кузне. Рад и я быть абсолютно для каждого белым и пушистым. Да вот Природа никому не дала такой радости. Местами я не белый, и совсем не пушистый. По Роду такой. Остальное можно менять.
Из тех, кто осилил с ответом на мою просьбу, оказалась Антонина.
По просьбе Алексея ещё раз перечитала сообщения этого раздела от 4 февраля.

Теперь о состоянии пишущего, как я почувствовала(а значит определение субъективно).

Алексей - как пионервожатый делает попытку собрать разбежавшиеся мысли форумчан в круг.
Миша - заинтересовался.
Таня - раздражена.
Света -ну, истинная женщина.
Валерий - не выходит за рамки принятой им формы общения.

Я понимаю, что состояние любого из нас зависит от обстоятельств в жизни в конкретный момент времени.
Теперь подведу некоторые итоги.
Первый "персонаж" Михаил.
То, что почувствовал я, в каком он был состоянии, когда писал своё сообщение.
"Состояние вдохновения, которое возникает при раскрытии сакральности. Душевный покой и удовлетворение, вперемежку с переживаниями прожитых мгновений из жизни. А ещё желание поделиться этими знаниями с людьми, и чуточку обиды, что не все это понимают."
То, что почувствовала Антонина.
"Заинтересовался".
Получается, что я и Антонина почувствовали одно и то же, только каждый по своей мере. Вдохновение человек испытывает тогда, когда он делает то, в чём он заинтересован, что его увлекает, потому оно его вдохновляет. Человек не просто что-то делает, он творит. Это процесс творчества. Слово "вдохновение" имеет тот же первокорень, что и слово "дух". Получается, что написанное Михаилом, писалось его духом. Его строки не плод ума, а плод его духа.
Валерий. Что почувствовал я, в каком он был состоянии.
"Погружение в размышления. Именно погружение во внутрь себя, своего сознания. Потому, что информация черпается из знаний о пережитом опыте. Только, в самый пик при раскрытии глубинных тайн, наученная информация - чужая, внедрённая в сознание, всё перекрывает, и вылезает под видом истины. А сама истина в глубине, так и остаётся не раскрытой, не познанной."
Что почувствовала Антонина.
"Валерий - не выходит за рамки принятой им формы общения".
И опять же, наши ощущения не так уж далеки друг от друга. "Наученная информация - чужая, внедрённая в сознание, всё перекрывает", потому-то он "не выходит за рамки принятой им формы общения".
Если состояние Валерия назвать одним словом, то он находился в состоянии размышления. Это работа сознания, думание.
Татьяна. Что почувствовал я, в каком состоянии она находилась.
"Эмоций фонтан. Возмущений, негодований. Зачем, почему, по какому поводу? - А не важно, важно всё выплеснуть. Куда? - А дурак всегда найдётся, на него и выплеснуть, главное, чтобы он чем-то не понравился."
Что почувствовала Антонина.
"Таня - раздражена."
Опять наши ощущения о состоянии Татьяны совпадают. Чувства, эмоции - это жизнь души. Её душа в момент написания текста находилась вот в таком состоянии. Это проявление души.
Света. Что почувствовал я, в каком состоянии она находилась.
"Мыслию бродит по Древу Мыслено. Слова - образы. Образы - дают новые слова. От слова к слову, от образа к образу по ветвям, по стволу Древа стремится попасть к его корням. Потому всё выглядит как рваный текст из отдельных слов и фраз. Но это лишь внешняя сторона, ибо Древа Мыслено мало кто ведает, а большинство о нём вообще ничего не знает. Давно бы она по Древу спустилась к его корням, но страх не пускает. Как только увидит темень глубины, так тут же от страха выскакивает, желая покинуть Древо. Но оно её не отпускает, и она вновь в него погружается. Так, путешествия по Мыслену Древу помогают раскрыть не только родовую память, но и память Миров."
Что почувствовала Антонина.
"Света -ну, истинная женщина."
Кажется, что здесь наше восприятие почувствовало Свету по разному. Ой ли? Блуждание по Мыслену Древу от слова к слову, от образа к образу - это и есть женская логика. Так что опять наше чувствование состояния Светы у нас с Антониной совпало. Это состояние более похоже на созерцание, совместное деяние души и сознания.
Студент. Что почувствовал я, в каком он был состоянии.
"Свой логин-псевдоним совершенно не случаен. Ход мыслей и состояние души почти соответствуют студенту. Всегда познающий ум, собирающий информацию ото всюду, пытающийся её осмыслить, логически проанализировать. Всё как у студента: авторитеты, цитаты - внешняя информация. Состояние игры в умственных упражнениях. Они вдохновляют, радуют победами. Только Студент не так уж легковесен, как молодой щёголь. И опять, скрытая потаённая боль, страх обратиться к своей душе, к тому, что она ему скажет, а не учёный авторитет. Страх не только раскрыть перед кем-то душу, но страшно сделать это даже для самого себя. Не сужу. Всякий страх вызван болью, болью пережитого, что не хочется возвращать, чтобы эту боль вновь не испытывать."
Что почувствовала Антонина. - Молчание. Приходится оговориться. Почувствовать Студента трудно, слишком закрыт. А Антонина, ещё до обращения написать кто что чувствует, призналась что по письму не может ничего сказать об авторе. Просто, наверное, потому, что она не знала о такой возможности. И сейчас решилась попробовать это сделать. Попытка не пытка. И она почувствовала молчание Студента. То самое молчание, что для меня почувствовалось как спасительная закрытость души, его самозащита. И опять наше чувствование оказалось близким.
Так что стоит за тем, что мы почуяли о состоянии Студента? Это то, что он писал, опираясь на свой дух. Именно его, свой дух, ему подсказывал что написать.

Итак, два человека писали, находясь в состоянии духа. Два человека писали, находясь в состоянии исполнения душевного порыва. Один человек находился в состоянии размышления.
Слово "состояние" - то что нас окружает и на чём мы в данный момент стоим. Именно стоим в данный момент. Каждый из нас временами стоит, то исполняя волю своего духа, то влеком душой, то в размышлении.
Так что почувствовать состояние человека легко. Оказывается, можно даже по его письму.
Состояние всегда временно, соответствует текущему моменту. Характер человека постоянен, он не подлежит переделке-перестройки - это натура человека, его природа. Менять свой характер - это издеваться над собственной природой, коверкая её в угоду кому-то, чьих-то взглядов. А вот дух человека, состояние не всегда передаёт. Состояние больше привязано не к духу, а к душе. Душе угодно, и мы размышляем. Душе угодно и мы созерцаем. Душе угодно и мы проявляем чувства. Душе угодно и мы берёмся за любимое дело, находя в нём вдохновение. И лишь редкий случай, когда дух нами правит в согласии с нашим сознанием, т.е. осознанием того, что мы делаем и для чего мы делаем (пример Студент).
И тут мы подобрались к множеству духов.
Нас действительно окружает очень много духов. Воздух - воз духов. Они разные, разнообразные. И вот состояние - это как раз стояние посреди чего? - В окружении какого-либо духа. Подкатил к нам дух, который нас подавляет, окружил нас, и мы в состоянии битвы с ним. Понятно, что если чей-то дух нас давит, то он сильнее нашего, сильнее моего духа. И тогда я вступаю с ним в битву на уровне чувств, эмоции захлёстывают. Окутал нас дух раздумья, и мы оказались в состоянии размышления, задумчивости, думанья, решения каких-то задач. И только два духа, охвативших нас, заставляют нас обрашаться к своему духу. Это страх, дух, напустивший на нас страх. И наш собственный дух нас спасает. Спасение, как самосохранение - это одна из функций духа. А второй дух - это творчество. Дух творчества, окружив нас, вводит нас в состояние творца. И мы, пробуждая в творчестве свой дух, начинаем создавать своё творение. Это второе проявление духа. Первое - это сила.
Дух у нас всегда один, как тело, как душа. Но нас окружают разные духи, и, под их воздействием, мы попадаем в соответствующее состояние. И это состояние толкает нас на действие. Мы что-то совершаем. В данном случае, люди писали на форуме свои сообщения.
Первое, в чём дух себя проявляет, это сила. Второе - это творчество, творение. Но творчество бывает разрушительным и созидательным.
По этому признаку и духи разделяются на светлые духи созидания и на тёмные духи разрушения.
Пока ограничусь таким дискурсом.
Так что выражение Михаила, что кто-то "не того духа набрался" имеет под собой реальную почву, это вовсе не метафора.
"Чем себя окружил, то ты и представляешь" "то у тебя внутри". Здесь "представляешь" в значении показываешь. А выражение "то у тебя и внутри" означает то, в каком состоянии оказался. НО - ЭТО не характер. Это приходящее, это временное. Это то, чем каждый из нас может управлять. Оно нам подвластно!
Алексей 2017-02-14 19:23
Здравствуйте.
Может только для Михаила, а может и кому ещё будет интересно. Расскажу поначалу о себе любимом.
Это было 1970-1980 годы, моя юность. Вопрос сколько мне лет, приводил меня в ступор. Считать цифирьки я конечно умею, не так сложно. Сложно было понять как ответить, потому, что очень хорошо знал быт, нравы, житейские проблемы и прочее людей где-то с середины 19 века. Жил всё детство не под маминой юбкой, а в коммуналке, где, по современным понятиям проживало 45 семей, не считая одиноких. Одна большая квартира. Большая кухня, несколько газовых плит в ряд, на каждой, по расписанию готовили пищу несколько хозяек. Первую половину дня квартира наполовину пустела, люди уходили на работу. А старики и дети оставались. По тем временам дети были как бы общими для любого взрослого. Вот они нас и воспитывали. А ещё рассказывали о своей молодости, о своём детстве, о своих родителях и дедах. Показывали разные штучки, украшающие комнату, посуду, утварь, даже одежду, и о каждой такой вещи был целый рассказ как она появилась в жизни своего хозяина. Заодно шёл рассказ какая жизнь тогда была. У простого люда, рабочих, были вещи аж с конца 18 века. История этих вещей была как летопись семейного рода. Какие-то медные солонки, статуэточки, ложки, портсигары, расшитые подушечки, кружева на покрывалах и подзорах, и каждая такая "безделица" хранила жизнь нескольких поколений. Рождение, детство, свадьба, служба, войны, кто вернулся, кто погиб. Вся история была наглядно подтверждена этими вещицами.
Пошёл в школу. Друзья оказались жильцами соседних домов. Домов разных, и особняков и сталинских. И в их квартирах была своя жизнь и истории их обитателей. Так для меня была открыта жизнь нескольких сословий, судьбы людей и атмосфера разных прошлых эпох. Я как будто бы сам прожил все эти годы. Как будто бы я сам был этими пра-пра-прадедушкими и пра-пра-прабабушками. Потому и вопрос сколько мне лет, вводил меня в замешательство. Не мог назвать дату когда же я родился, потому, что помнил себя ещё в глубоком прошлом.
Повзрослев, было тяжеловато общаться с учёным людом, особенно с молодыми. У них были какие-то шаблонные книжные представления о жизни прошлого поколения, собственно о жизни даже их родителей. Поднимали меня на смех - откуда я всё знаю о прошлом. А военные и историки проверяли меня "на вшивость". Проигрывали и исчезали из моей жизни. Им почему-то плохело при моём присутствии.
Таких не мало, но с 17 минуты в своем ролике он начинает немного рассказывать о Соларе и кремниевой жизни, существовашей когдато и меня прям таки подкупило Что люди в те времена не ели, не пили, не спали, нае размножались и прочее Неыло не дня не ночи не зимы не лета...
Глянул бы ты.. Я обычно против сторонних подсказок но что то вот зудит у меня))))))
Понимаешь, Михаил, знать жизнь прошлого изнутри и знать её по книгам не одно и то же. Это всегда будут две совершенно разные истории. Знание жизни изнутри, это знание той эпохи, знание жизни и быта людей, их воззрений. А книги по истории всегда соцзаказ. Даже если автор хочет написать о том, что он сам пережил, это его переживания, а не переживания всего народа, разных его социальных групп. Да и писать такую книгу человек возьмётся исходя из какой-то своей идеологической предпосылки. А об учебниках истории вообще говорить нечего: враньё на вранье. "Историю пишут победители". Точно так же и в науке. Научной истиной будет та теория, за которую больше платят политики.
Враньё в науке распознаётся точно так же, как и в истории. Для этого нужно знать правду.
А правда не бывает в книгах и в научных гипотезах. Правда обитает всегда внутри человека, внутри каждого из нас.
Гипотеза о кремниевой жизни красива. Наука всегда может привести любые доказательства. Как в присказке: "любой каприз за ваши деньги". Но со всеми научными и околонаучными доказательствами кремниевая жизнь так и останется гипотезой. Точно такой же, как рассказ учёного о том какая есть жизнь на Марсе и каков социальный уклад у марсиан. Кто был на Марсе? - Никто! Но для учёного это не помеха. Ведь наука - это не зеркало действительности, а собрание гипотез. Какие-то подтверждёны, а какие-то нет. Но это совершенно не мешает науке, так как она была и есть лишь гипотезы. Поэтому учёные, обладая научными доказательствами (другими гипотезами), научно обосновано ЗНАЮТ кому и как живётся там, на Марсе. Точно так же научно обосновано учёные знают о том, что несколько миллионов лет тому назад (а кто из них жил в то время?) на Земле была кремниевая жизнь. И знают точно какая она была. Знают какие существа там жили, что они не ели и не пили, и даже не спаривались. ВСЁ ЗНАЮТ!
Учёный ЗНАЕТ ВСЁ. Знает о жизни кремниевых существ, живших миллионы лет назад, больше, чем о жизни своего соседа.
Углеродная форма жизни ЗНАЕТ как живётся кремниевой форме жизни, знает даже об их интимной стороне.
Как такое может быть???!!!
Да никак не может быть. Враньё всё это. Откуда знать кузнечику как выглядит и как живётся медузе?!
А пипл всё это схавает.
Даже если предположить, что на самом деле существует кремниевая форма жизни. Какое может быть до её дело углеродным существам?
Какое может быть дело у кузнечика до медузы?
У них нет и не может быть ничего общего, даже общих интересов, ведь их среда обитания совершенно разная.
Но пипл схавает и это.
Если не быть пипл, что хавает всё, что попало, то остаётся лишь одно: подумать, а кому нужно чтобы пипл это хавал. Кому эта "научно обоснованная гипотеза" может дать власть на умами людей. И не менее важно хотя бы полюбопытствовать, кому управляя сознанием пипл, это может дать много-много денюшек, хотя бы в виде зарплаты.
Алексей 2017-02-17 22:23
Здравствуйте.
Михаил, пишешь о предковой памяти, так восстанови её, вынь на свет божий, вспомни что и как было. А на том, что что-то там внутри нас зашевелилось, строятся религиозные легенды и "научные" гипотезы, как, например, кремниевая жизнь. Хочешь краешек правды? - Выдвинута гипотеза, что возможна не только углеродная жизнь, но и кремниевая. Она не на пустом месте. Кремний такой элемент, который не уступает углероду в строительстве кристаллов, а, стало быть, на его основе могут создаваться органические молекулы. Ген, а также ДНК и РНК хоть и относятся к кислотам, но это кристаллы. Бензольное кольцо тоже кристалл. Н2О тоже кристалл. Такое предположение научно допустимо. А коли так, то и гипотеза об углеродной жизни имеет право на существование. На этом вся правда заканчивается. Всё дальнейшее выдуманная легенда.
Как-то в разговоре о Библии и о Новом Завете, Учитель произнёс такую фразу: "Легенда большая сила". У нас возник образ, что библейские легенды, включая и легенду об Иисусе - вымысел. А распространившись в умах людей, легенда стала обладать силой, заставляющей иметь убеждение, что эти легенды - правда. Люди в них поверили, как в правду. Не знаю, насколько мы правильно поняли тогда фразу Учителя. Пытались его расспросить, что означают его слова, но он от нас уходил ничего не рассказав. Потом, в частных беседах, возвращался к этому вопросу, а Учитель только интересовался как я сам это понимаю. Теперь я понимаю, что легенда это не фантастический рассказ писателя. Это особый жанр и создаётся по особому, в неё изначально закладываются некие магические силы. По жанру легенда более близка к заклинанию, чем к фантастике. Удивительное в том, что есть немало людей, способных создавать легенды. Мне довелось быть свидетелем создания одной из легенд. Кто-то придумал байку о белом спелеологе. Эта байка передавалась в среде спелеологов более 10 лет. Ей пугали новичков. Сами иногда шутковали с его духом, аж самим жутко становилось. Ведь эта байка строилась на реальном факте гибели в пещере человека. Естественно, что с духом этого человека можно было как-то вступать в контакт. Но история-байка о нём так и оставалась байкой пока не нашёлся один человек, который рассказал её по-особому. Так, что у всех, даже у тех, кто не раз шутковал с духом погибшего спелеолога, сердце сжалось. Эта байка обрела образ какой-то мистической реальности. С тех пор этот рассказ перестал быть выдуманной байкой, с которой можно было подшучивать над новичками, она стала легендой. И сейчас это уже легенда. Шутки исчезли. А любители пошутковать белым спелеологом получают всякие неприятности. За такие шуточки под землёй над ними шутит уже сам белый спелеолог.
Став легендой, история обрела некую силу. Скажете, что это чепуха и ерунда. Подумаешь, сложили легенду о белом спелеологе. Но ведь точно так же создана легенда о погибшей группе Дятлова. Именем Дятлова теперь зовётся перевал, где они погибли. Это не халам-балам, это особый жанр "литературы", воздействующий на людей на таком уровне. В науке, во всех её областях, сейчас стал активно использоваться этот жанр - создание легенды. Ведь "УЧЁНЫЕ ВСЁ ЗНАЮТ", "НАУКА ВСЁ ЗНАЕТ" - это магические религиозные заклинания. Наука стала религией. Люди перестали верить в Саваофа и в Иисуса, они теперь верят НАУКЕ.
УЧЁНЫЕ ВСЁ ЗНАЮТ - и все пали ниц, преклоняясь перед НАУКОЙ. Безрассудная, чисто религиозная вера в божественность науки, и такой же религиозный трепет перед ней. А сами учёные - жрецы и попы науки. Теперь и о науке можно сказать - верую, ибо это абсурдно!
Наука есть религия - опиум для народа.
Поэтому, Михаил, не попадайся на опиум. А если у тебя что-то зашевелилось в родовой памяти, то обратись непосредственно к ней. Наша душа хранит много тайн и много знаний, в ней правда, а не в опиуме, который пипл хавает.

Теперь для Светы. Твой отец прав. Если кубы с эмбрионами реальность, то их можно сфотографировать. Сейчас делать подземную съёмку стало легко. Раньше это было очень сложно. Фотовспышка весила 3 кг. её надо было герметично упаковать, т.к. на сырости она мгновенно разряжалась. Нужно было самому устанавливать наугад выдержку и диафрагму. Современные фотографы даже не знают что это такое, всё делается автоматически. И при этом на старых снимках хорошо видна граница воды и "суши". Эту границу не всегда видит глаз. Кажется, что под тобой бездна пустоты, а это уже находится под водой подземного озера. Вода настолько чистая, что её не видно. А полупрозрачный объект фотоаппарат всегда увидит.
Чисто киношный фокус. На 21 минуте начинается рассказ о самарских штольнях. Следите за диктором. Он вперемежку говорит то о пещерах, то о штольнях. Сказав о пещерах с интонациями, наводящими ужас, говорит как спелеолог вышел в зал с совершенно гладким полом. У зрителя возникает образ естественной пещеры и вдруг там гладкий отполированный пол и стены - сбой в сознании. Дальше можно городить любую чушь, сознание сбито с толку, критическое мышление не действует. Это НЛП, лингвистическое программирование.
Теперь о действующих лицах в ролике. Света, ты не задалась вопросом: почему о найденных кубах с эмбрионами рассказывает дядька, который их не видел? Почему о них не рассказывает перед камерой тот, кто их нашёл? Дальше, по ходу рассказа выясняется, что дядька-рассказчик сам в этом тоннели с эмбрионами не был. Он всё говорит со слов его товарища, которого нет.
А теперь немножко о подземном мире. Под землёй восприятие пространства и времени меняются. Находясь на высоте 160 метров на стене колодца, на дне его были люди, что-то там возились, горели свечи. Луч фонаря до них не достаёт, однако по восприятию они были на глубине 3-4 метров. Казалось, что к ним можно спрыгнуть. Когда проходишь узкую щель в распоре, а под тобою бездна, то почему-то она не ощущается. Зато без источника света, по горизонтальному ходу можно передвигаться не спотыкаясь, обходя уступы и валуны. Всё видишь, как будто есть освещение. Странный эффект для учёных материалистов. В полной темноте возникает свет, верхнее освещение, всё равномерно освещено.
Немного о воздухе. В естественных пещерах редко бывает загазованность углекислым газом. Обычно такое бывает в глухих колодцах, где нет тяги воздуха. При долгом нахождении в такой загазованности возникают галлюцинации. В горизонтальных ходах пещеры такого не бывает, потому, что это труба со входом и выходом, там всегда сквозняк. А вот в горизонтальных штольнях загазованность может быть, потому, что это не сквозная труба, а ход с тупиком.
Слушаем диктора. Спелеолог почувствовал лёгкий сквозняк - струйка воздуха, потому он и пошёл по этому ходу. Но там оказались в стенах проёмы с комнатами. Тонкая струйка воздуха шла вдоль туннеля, а комнаты были как мешки. В них мог накапливаться газ. Беда в том, что человек не чувствует этого газа, поэтому он не может определить когда в его восприятии заканчивается реальность и начинаются галлюцинации. Если бы было всё так, как рассказано в ролике, то все до одного спелеолога Самары побывали бы в этих комнатах, чисто из-за любопытства. Но в них, похоже, никто кроме одного человека, не был. По проходу прошёл кто-то наверняка, а вот в комнатах...
Это одна из легенд, которую необходимо было создать в этом ролике. Весь ролик - это управление сознанием и создание легенд.
Но у всякой легенды в основе её правда. В чём она? - В том, что найдено очень много подземных ходов рукотворного происхождения. Человека всегда тянет в нору. Современные квартиры в многоэтажках, по сути норы. В норах, под землёй, человек находил своё укрытие. Тамплиеры рыли подземелья. Все древние города перекопаны подземными ходами. Метрополитен - современное подземелье. Ведь легче проложить монорельс на опорах, чем рыть туннель. Но люди почему-то зарываются в землю. Что их туда тянет?
И тут открывается поле с бесчисленными легендами о подземных жителях.
Если даже и были такие подземные цивилизации, но это другие цивилизации , не наши.
Но пипл схавает что они - это мы.
Зачем современного человека погружать в легенды о подземном жительстве?
На мой взгляд это подготовка пипл для перехода жить под землёй. Ведь идёт психологическое запугивание, якобы подготовка пипл к ядерной войне, интернет забит этими роликами, строятся подземные бункеры-города с жизнеобеспечением на десятки лет. В Америке это новая отрасль с огромными прибылями. Каждый пипл хочет спасти свою задницу. Под землёй. Любой каприз за ваши деньги.
Алексей 2017-02-18 17:08
Здравствуйте.
Мужики ругаются, бранятся, женщины - проклинают. А вы не задумывались, почему в народе так ненавистен бабий язык? Бабьим языком дырявятся не только курточки.
Сила в слове и в том, от кого оно исходит.
Тяга Светы к Велесу тоже не на пустом месте. Может ей и любопытно что-то о нём узнать. Конечно так. Сейчас на дворе велесово время, он правит в природе. Как о каждом божестве легенд о нём создано много, и все кажутся противоречивы между собой. Тех, кто пытается в этом разобраться, удивляет откуда столько противоречивых легенд об одном персонаже. Даже высказываются мнения, что речь в них идёт о разных героях, т.е. о разных Велесах. И этим ещё больше вносят путаницы. А теперь вспомните мою настойчивую просьбу описать то, что почувствовали, читая сообщения форумчан. Все, кто попробовал об этом написать, писали не о состоянии, в котором находились авторы, а давали им характеристики.
Несколько записей одного человека. Все его записи писались в разное время и в разном состоянии души и духа. А люди почему-то не видят этого, они дают характеристики. Так, один и тот же человек, по разным своим записям, превращается то в злодея, то в душечку, то в безвольного и трусливого, а то в отважного вояку и героя. То же самое и с легендами. Речь в них об одном персонаже, и в каждой легенде вовсе не характеристика, какой он плохой или хороший, тёмный бог, или светлый. Легенда повествует о событии, происшедшим с героем. А в разных событиях человек, так же, как и божество, ведёт себя по разному, в соответствии с событием и с состоянием, в котором он находился. Событие и состояние героя в этом событии НЕ ХАРАКТЕРИСТИКА героя. Это его поступки, не связанные напрямую с его характером.
Получается весёленькая картинка. Люди не ведающие ни духа, ни души, берутся изучать легенды. И в результате каждое божество или герой легенд у них превращается в многоголовую гидру. Он и такой, он и разэтакий... - Чисто научный подход с обязательным написанием книг своих "откровений". Море научных исследовательских книг о чём попало, только не о том, что говорится в легендах. Это и есть сознание мёртвого потока бытия - постоянная подмена в сознании настоящего (коренного и неизменного) на проходящее, временное, сиюминутное. Так и живём, строя на этом свои понятия.

Михаил, интересно, почему ты думаешь, что я озабочен искать противоречия, даже там, где их нет?
В размышлениях бывают противоречия. И это нормально, пока человек идёт мыслию по Древу. Когда же размышление складывается в рассудительный итог, то противоречия должны быть исключены. Иначе получается ложная картина о чём размышлялось. Мы часто такие "сырые" не доведённые до ума свои размышления пишем, как готовый их плод, как знания, как убеждения. Так мы сами себя погружаем в недоделанные, в не доведённые до ума в ложные знания. А кто мешает свои рассуждения довести до ума? - Никто. А кто помогает довести их до ума? - Только тот, кто укажет на противоречия в суждении. Так кто тогда друг, а кто враг?
Поэтому, когда я вижу не доведённые до ума знания, указываю на присутствующие в них противоречия. Моё дело об этом сказать, помочь. А там, пусть как хотят, дело добровольное.
Между нами Михаил противоречий искать не за чем. У нас многие взгляды общие. И то, что я так дотошно описывал, ты понимаешь без моих писулек. Как и то, что кроме глубинной памяти души или родовой памяти никто правды не расскажет. А вот как их вытащить на свет божий в свой разум, это конечно не просто. На то нужна школа. То есть, получение знаний и практика их применения. Раскрытие в себе родовой памяти и есть духовная школа, которой в христианстве нет. Но фальсификация её полным ходом расцветает в эзотерике. На деле же раскрытие родовой памяти доступно всем, но как это сделать, то является одним из предметов начальной школы волховства. То есть, не всякий к ней будет допущен. Потому и написал тебе: коли она в тебе зашевелилась, пробудилась, то поднимай её. Когда ученик готов, то Учитель найдётся. А нас есть кому учить. Учитель всегда рядом.
Алексей 2017-02-19 21:22


Re: Безсмертие в теле каком? - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Идея, описанная Студентом хороша и очень привлекательна. Только стройности нет.
А насчёт физического тела он (Учитель) пишет в таких выражениях: "Что вы цепляетесь за свои тряпки...? ".
Пожалуйста Студент, процитируй это место поподробнее, вместе с контекстом. Мне не нравится выводимый из этих нескольких вырванных из текста слов, утверждение что тело - это тряпка (одежда).
В буддизме, в христианстве и многих других религиях не только допустимо тело называть тряпкой, но именно на этом в этих религиях основан сам принцип превознесения души и духа за счёт уничижения и презрения тела, как помехи для бытия души и духа. Но у Учителя есть другие слова, я их приводил не раз: "как око берегите своё тело". Но об этом значении тела чуть позже.
А сейчас о логике. Если Студент отождествляет тело с тряпкой-одеждой, то, соответствуя этой логике пищу и жилой дом тоже необходимо с чем-то отождествить. Например материальную пищу отождествить с пищей духовной (со Знаниями). По всем религиозным учениям дом человека опять же отождествляется с физическим телом. Но тело уже занято одеждой. Значит нужно искать что-то другое, что может нести образ дома. И это другое, даже страшно подумать, это другое будет самой Природой. Природа - дом, знание - пища, тело - одежда. Тогда будет всё образно и логически увязано. И тогда, утверждая, что, согласно Учения Учителя, изложенного здесь Студентом, необходимо отказаться от одежды, дома и пищи будет означать: отказаться от своего тела, от духовных знаний и от природы. Такой вывод из высказывания Студента, хотя и будет безупречно логичен, но меня не устраивает. Чтобы согласиться со Студентом очень прошу его дать более развёрнуто цитату Учителя, где Учитель прямо указывает, что тело человека - это тряпка, его одежда. Если есть такие слова, то в каком контексте. Очень может быть, что Учитель, если и написал так о теле, то наверняка имел в виду совсем другое, писал совсем о другом, и совсем не в том смысле, какой придал этим словам Студент.
А теперь о том, что тело надо беречь как око.
В изложении Студента, пока мы живём в теперешнем теле, мы должны вырастить в себе новое тело. (О том, что, чтобы что-то вырастить необходимо семя; о том, чтобы что-то создать необходим чертёж (картинка того, что и как нужно создать) и, главное, необходимо иметь материал (кирпичики или глина, прах земной) об этом говорить не буду, а то можно уйти далеко в сторону). Скажу лишь о том, что пока не появится полноценное новое тело, отказываться от старого (теперешнего) нельзя. Тело не одежда от которой постепенно можно отказаться. Сгнобить тело, потерять тело легко. Но что будешь делать, если начнёшь отказываться от него, как от одежды, а нового тела ещё нет?
И здесь опять несуразица. Новое тело не приобретёшь если не откажешься от старого - оно же одежда. Но если откажешься от старого тела, то новое тело уже некому будет приобретать. Эта несуразица устраняется тем, то тело - это живое тело, именно оно обеспечивает нам возможность жить здесь, на Земле и выращивать себе что угодно, а вовсе не тряпка-одежда, от которой нужно отказаться.
Алексей 2017-02-19 23:29
Здравствуйте.
Студент, по большому счёту, как теоретическое осознание Идеи Учителя, написанное тобой принимается. Но моменты, что я указал, портят всё картину. Понимаю, трудно признавать ошибки, а ещё труднее заблуждения. Тем более, что они мелки и лишь часть в построении. Но именно от этих мелочей очень многое зависит.
"-Он делал, и будет делать свое живое, полное энергии дело. Он показывает это людям: смотрите и принимайте. Но вы боитесь остаться без одежды , вы цепляетесь за свои тряпки , вы боитесь умереть, а это есть мертвая единица Природы, она ведет к естественной смерти человека."
Под какой лупой ты в этой фразе увидел, что Учитель, говоря "вы цепляетесь за свои тряпки", говорил и имел ввиду, что тряпки - это наше живое тело, в коем мы сейчас живём? В этой цитате Учитель чёрным по белому пишет об одежде, без которой мы боимся оставаться, думая, что без одежды мы умрём, а вовсе не о теле, без которого мы боимся остаться.
Читай то, что есть, а не выдумывай того, чего нет.
На мой взгляд очень красноречива фраза Учителя: "Я должен полюбить... самого себя". Здесь подчеркивается: не себя как одушевленную плоть (чему и так люди посвящают все свои земные дни), а самого себя, т.е. свою человеческую суть - себя как лицо бога в этом времени, как того кто в нём, как бога земли. Полюбить самого себя, значит самого себя поставить во главу угла, в фокус всей своей жизни, всем пожертвовать ради самого себя.
- Прекрасный образ твоего взгляда.
Только он декларативно повисает в воздухе именно из-за того, что ты наше живое тело обозвал ненужной тряпкой, от которой надо избавиться.
Здесь, на Земле, в материальном мире Яви, мы существует ТОЛЬКО благодаря физическому телу. Учитель пришёл и дал закалку людям, живущим на Земле в своих физических телах, а не тем, кто их лишился и по этой причине живёт уже в иных мирах. В конце концов мы осознаём сами себя, что есть я, я как живой человек, опять же ТОЛЬКО благодаря своему физическому телу. Без этого осознания не только не имеет никакого смысла Закалка тренировка, но не имеет никакого смысла такое физическое явление в теле, как Парфирий Корнеевич Иванов, заслуженный в природе человек, Победитель Природы, Учитель народов и Бог Земли. Поэтому "Я должен полюбить... самого себя" Учителя несёт в себе и значение, что в понятие себя входит и физическое тело ОБЯЗАТЕЛЬНО! И в высказанной тобой мысли нельзя игнорировать роль физического тела, тем более вычёркивать его из осознавания кто есть я.
Отказываясь признавать важность и необходимость физического тела, следующее твоё высказывание:
Начиная "отказываться" ты приобретаешь новое. Это взаимосвязанный и взаимообусловленный процесс.
становится словоблудием, не больше. Нельзя отказываться от того, что обеспечивает твою возможность развиваться, ЖИВЯ на Земле.
Иными словами. Твой взгляд на человеческое физическое тело полностью перечёркивает весь смысл закалки и, в том числе возможность вырастить новое тело.
В целом всё прекрасно, но такая маленькая мелочь всё перечеркнула.
Алексей 2017-02-21 23:28


Re: Силы жизни в себе раскрывать - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Человек ведает, что было в прошлом и что делается в настоящем, поэтому на основани прошлого строит настоящее и поэтому ошибается в будущем, а Бог на основании будущего Творит настоящее.
Сейчас уж запамятовал как называется раздел науки, который занимается моделированием настоящего и будущего. Голая математика и ничего более. Так вот, даже в математике пришлось признать, что путь моделирования настоящего, исходя из точки будущего, всё равно имеет равную вероятность на ошибки, как и при моделировании настоящего из прошлого. То есть, иди хоть от прошлого к настоящему, хоть от будущего к настоящему, ошибки в любом случае неизбежны.
А представление, что Бог(и) не ошибаются - чисто религиозная догматика ничем не подкреплённая и не доказанная, ко всему не имеющая с реальностью ничего общего.
То, что Боги ошибаются, об этом повествует множество легенд, былин и мифов самых разных народов где прямо указывается на их ошибки. Наиболее часто повторяющаяся ошибка, практически у всех богов, в том, что они, будучи ясновидящие всё знающие, почему-то доверяются тем, кто их обманывает. Поняв, что их обманули, боги начинают исправлять свои ошибки. Странно, что люди, читая мифы и легенды этого не видят.
Я тоже имел христианское религиозное представление, что Бог не может ошибаться. А Учителю пришлось дважды отводить меня в сторону от круга людей, чтобы сказать, что Бог тоже ошибается. Были и беседы об этом.
Установка об абсолютности Бога настолько крепко вбита в сознание людей, что даже Учителю пришлось за несколько раз разрушить это ложное представление. Аврамическо-христианское возведение Бога в абсолют и веруя ему как абсолюту, сильно покалечило сознание людей.
Student 100% прав:
Так вот я считаю, что Бог Земли имел право на ошибки в процессе своего становления. А как иначе? Он ведь шёл по неизведанному пути. Также и люди на пути Учителя могут ошибаться. А иначе это были бы запрограммированные существа, не способные к принятию решений и проявлению воли.
А насчёт "ошибок" Бога Духа Святого - творца и причины всего, нам как ученикам фантазировать я думаю не стоит.
Для Светы и не только.
Древнейший смысл и понятие слова Бог, за последние несколько сотен лет настолько исказили и переиначили, что современная интерпретация этого слова не имеет под собой никакой правдивости. Обращаясь к нашей древности, тех, кого мы сейчас называем богами, в том смысле, какой мы вкладываем сейчас в это слово, такими не были. Никто и никогда их не называл Бог Велес, или Бог Род. Их называли только по именам: Велес и Род. А обо всех говорили: они боги. Это вовсе не путаница в словах, это чёткое осознание русских людей что есть что. Почему в народе так о них говорили, поможет Учитель. Он написал для нас таких умных определение что такое бог, именно то определение, которое живёт в духовном наследии нашего народа. А именно: "Бог - это независимый в природе человек..." Все знают это определение, читали. Но, по видимому, ничегошеньки не поняли. Потому, что так и продолжаете осознавать слово "бог" не так, как нам описал его Учитель, а как вбила нам в мозги христианская догматика бога-абсолюта.
Только чую, что опять не буду услышан. Знаю на своей шкуре какова сила выдуманной легенды о боге-абсолюте.
Алексей 2017-03-01 13:48
Здравствуйте.
Учитель нас просит: читайте и понимайте им написанное. Читать и понимать. Читая одни и те же строки, каждый понимает их по своему. Воображение рисует образы каждому свои. Эти образы и понятия и есть та самая мера осознания, присущая каждому из нас. Она индивидуальна и отражает место и смысл бытия каждого на данное время. Каждому из нас, как ЧАСТИ природы, дана полнота этой части. И мы, своими понятиями заполняем эту полноту. Потом, когда эта часть будет мною осознана, происходит то, что называем озарением. И для меня открывается новое понимание. И, с этим новым пониманием, человек становится уже иной, новой, или обновлённой ЧАСТЬЮ природы. И в этой части, которая есть я, или каждый из нас, даётся новая мера осознания, более глубокая, чем прежде. Так мы растём и развиваемся читая и понимая ПО-СВОЕМУ.
А вот другой пример.
Ещё в шестидесятые годы у москвичей был свой особый говор. Красивый, мягкий, глаголы оканчивались на мягкое "ти". Не жёсткое обрубленное "делать", а мягкое "делати". Вся Россия была покрыта разнообразием говоров. И окающие и акающие, и цокающие, чёкающие, и "ти", и "то", и "тако", и множество-множество разных оттенков речи. А речь - это мысль, это осмысление и понимание. Сила и слава Руси, превосходство её перед другими странами и народами именно в разнообразии понимания самых разных смысловых оттенков, в обладании многогранности смыслов. Это и больший кругозор и большая глубина понимания.
Но, вот, в каждую деревню пришло радио, а вслед и телевидение. Люди стали в своей речи подражать дикторам радио. Ведь на радио говорят правильно, грамотно. И куда делась вся эта палитра говоров? Она исчезла. Все стали говорить одинаково, по стандарту, правильно и грамотно, как по радио. При этом гибкость мышления у людей исчезла. Все стали мыслить по стандарту. Появилось множество людей, которые мыслят как им внушает телевизор.
Слушая мы воспринимаем в первую очередь интонацию, а уж потом смысл сказанного. Интонация создаёт настрой, закладывает границы, внутри которых размещается информация. Иными словами, через призму интонации происходит восприятие и понимание информации. Мы это прекрасно знаем. Пример простой. Слова "яркий цветок" позитивны, светлы, в душе пробуждают искорку радости и счастья, слияния с природой. А теперь произнесите эти слова с интонацией горечи и обиды. И от позитивного восприятия не остаётся следа. Появляются сарказм, иносказательность и уныние. Такова сила сказанного слова.
Читая, понимаешь только так, как может понять только ты, и никто другой. То, что ты поймёшь - это для тебя, оно твоё, это то, что дано тебе свыше по мере твоего сознания. Это божественный дар только тебе. Дар чистый, не искажённый при передаче кем-то. Ведь он даётся без посредника. А фильтр восприятия не чей-то голос, а он внутри тебя, в твоём сознании. В твоих тараканах, а не плюс ещё с чужими.
Алексей 2017-03-02 14:43
Здравствуйте.
Slava вчера, 4 марта написал много.
Mihail, а почему ты не видишь, что его исписанная простынь - это восторг! Восторг человека, увидевшего, что люди стали разделять его точку зрения.
Слава уже не раз излагал своё видение. Тебе, Михаил оно не подходит, ты протестуешь против него. Пишешь, что Слава непонятно излагает. А мне сдаётся, что ты отрицаешь его взгляд не потому, что он замысловато изложен, а потому, что ты его по каким-то принципам просто отвергаешь. Не взыщи Михаил, при такой установке что бы и как бы Слава не написал, ты всё равно его взгляд отвергнешь. И найдёшь тому оправдание, придумаешь ещё что-то. Ты требуешь от Славы чёткое и ясное видение и такое же чёткое изложение. Но Слава УЖЕ НЕ РАЗ как смог так и написал своё видение. Я согласен с тобой, что оно уж очень закрученное, умь да заумь, так уж он мыслит не с оборотами речи, а с выворотами. Избавиться от этих словесных вывертов и зауми трудно. За день не получится. Поэтому Михаил, ты опять получишь от него точно такую же словесную эквилибристику. Ты же не этого от него хочешь. Поэтому, на мой взгляд, ты укажи Славе чётко и конкретно то, что у тебя вызывает отторжение. Это будет куда полезнее и ценнее. Ведь так будут названы какие-то принципиальные вещи, они обнажатся, и тогда станут доступны для их осознания многими людьми.

Не так давно у меня произошла какая-то фигня с одним человеком. Он писал мне письма, общаясь со мной свысока, называя меня мертвецом и трупом, чуть ли не отстоем. А мне то всё равно, хоть горшком обзови, только в печку не ставь. Коли мужик пытается в чём-то разобраться, отвечал на его светлые мысли. И тут я получаю от него такое:

"Вы пишете о сознание, что типа надо раскрыть его и тогда идти в природу.
Вы так смешны в своих взглядах и понятиях!!!
С ЧЕГО ВЫ РЕШИЛИ, ЧТО У МЕНЯ НЕ ОТКРЫТО СОЗНАНИЕ?"

Как бы не был я смешон, а вопрос мне был задан. И я на него ответил.

"Отвечу на вопрос.
С чего это я решил, что у тебя не открыто сознание?

а) В твоих посланиях очень ярко видно как ты себя несёшь впереди Учителя, а он у тебя как послушник, в роли подай, принеси.
б) В твоих устремлениях очень ярко выражено использование в твоих личных целях как самого Учителя, так и особенно его Закалку, как средства для достижения твоей корыстной цели.
в) Невозможно считать открытым сознание, если разум не воспринимает простое русское слово ярь, но зато вовсю используется искусственное вымышленное, ничего не значимое для Природы слово энергии.
г) У меня есть пример взрослого человека с открытым сознанием. Это не книжный герой, мне приходилось с ним общаться в живую, очно, и по нескольку дней жить с ним в одном доме. Так что общение с ним было достаточно близким, чтобы составить для себя образ: какое должно быть открытое сознание. Этим человеком был Учитель Парфирий Корнеевич Иванов.
д) Есть у меня живой пример ребёнка с открытым сознанием. Он в свои 6 лет всегда ходил голеньким, а на хуторе Верхний Кондрючий, в 15-17 градусный мороз убегал гулять с местными детьми и по 2 часа катался с ними на ледяной горке. На своей крошечной голой заднице по льду. А горки там не малые. Это сын моих друзей, москвичей, поэтому мог много с ним общаться.
Каким бы я не был, у меня есть эталон что такое открытое сознание, с которым я могу сравнивать других.

Человек, с самым примитивным складом сознания, приняв закалку Учителя может идти в природу, общаться с ней, насколько хватает его ума, и получать в ответ от Природы и силы и вразумления, расширяя свой кругозор. Так что, получение сил от природы не является показателем открытости сознания. Природа даёт силы всем, и правым и не правым, и тем, кто в мёртвом потоке бытия, и тем, кто в живом. "Она ж наша мать, она нас родила..." А силы теряет человек сам за свои поступки.

"Мне так кажется Алексей - что вы о себе возомнили такого судию. Такого мужа (гордеца), который может судить ЗА УЧИТЕЛЯ у кого открыто сознание, а у кого нет? Вам не кажется, что это глупость??? И причём Вселенская глупость."

Вполне возможно что я таким выгляжу. Может быть это моя вселенская глупость давать повод людям обо мне так думать. Может быть, может быть. Однако, каким бы я не был, у меня есть эталон что такое открытое сознание, с которым я могу сравнивать других. И кто мне запретит это делать? - ВЫ?!! Не будет ли это уже твоей Вселенской глупостью?"

Таков был мой ответ.
Михаил, как ты думаешь, какой ответ я на это получил?
Он был краток:

"Здравствуйте!
Я как прочёл вот эти ваши слова:
б) "... особенно его Закалку, как средства для достижения твоей корыстной цели."
Так письмо отказываюсь дальше читать.
Б Е З Д О К А З А Т Е Л Ь Н О.
А посему я вообще отказываюсь с вами общаться.
Вы - врун. И выдумщик.
А посему - До свидания.
И прощайте.
Мне с вами скучно!!!"

Вот так. Человек претендует что у него открытое сознание. Но какое же оно открытое, если он не в состоянии понимать, что любая цель, к какой бы человек не стремился, в ней всегда имеется корысть. ЛЮБАЯ цель корыстна. А доказательств тому в его письмах выше крыши. Только, нужны ли они ему?
Михаил, ты хочешь чтобы твоя переписка со Славой обрела подобный вид? Хорошее в этом не получится. На выходе вам обоим станет скучно друг от друга.
Ведь если у человека открыто сознание, то он прекрасно видит свою корысть. Наш Учитель не исключение. Он такой же человек, как и мы, и он имел свою корысть, когда пошёл в природу. Он это чётко описывает, особенно когда пишет о самом начале своего пути. Но и потом, в тетради "Мой подарок молодёжи" он чётко излагает свою корыстную цель. Ведь корысть бывает разная, не только шкурный интерес.
Учитель нам говорит: просите меня обо всём.
Просьба - я хочу то-то и то-то, помоги в том-то и том-то - это и есть моя корысть.
Учитель говорит нам: делайте, а я вам помощник.
Делайте хоть что-то, чтобы наше желание осуществилось, чтобы мы смогли получить свою корысть. Только тогда, когда корысть удовлетворена, удовлетворяется и сам человек. Он получил своё, желанное. И теперь он не только стал богаче душой и духом, но он стал ВОЛЕН. Это странно звучит, но удовлетворив свою корысть человек обретает состояние свободы, волю и силу духа чтобы дальше освобождаться от материальной зависимости. Или освобождаться от мёртвого потока бытия.
Неужели никому в голову не приходила мысль, что Учитель ПОМОГАЕТ нам достигать наших корыстных целей. Учитель не хочет отвечать на наше "дай мне". Он хочет помогать нам УДОВЛЕТВОРИТЬ нас, чтобы мы могли достичь своих целей. СВОИХ! Своих корыстных целей. Так он ВОСПОЛНЯЕТ наш недостаток. Именно, восполняя свой недостаток, мы становимся полноценными.
Как бы это не выглядело смешным и парадоксальным, но взаимопомощь - это помощь в достижении другими ИХ КОРЫСТНЫХ ЦЕЛЕЙ.
А мы, последователи, хвалимся своим безкорыстием. Не пойму, мы кого хотим обмануть, самих себя?!
А кто из нас помогает другому человеку, как Учитель, чтобы тот достиг своих корыстных целей?
Алексей 2017-03-04 15:43
Здравствуйте.
Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка.

корысть ж.

1) Выгода, польза.
2) устар. Добыча.
Почему никто из вас не видит этих значений в слове корысть? - Потому, что вас к этому со школы приручали? Приручали не видеть в слове корысть понятие выгоды и пользы.
Михаил, Учитель получил корысть(пользу), дав мне здоровье, в том, что я до сих пор жив-здоров и вам тут что-то пишу, шевелю ваши застоявшиеся мозги. А не дал бы мне здоровья, кто бы тогда помогал вам преодолевать узость вашего мышления?
"Те люди которои
хотят новаторами стать только из-за денег и сла-
вы могут быть на деле совсем не новаторы а
нехорошие люди обманщики людей потому
что главное для них ни правда а слава и деньги."
А вы внимательно слушали выступление Сергея Савельева, ссылку на которое дал нам Вячеслав? Очень похоже, что вы эту ссылку, ни одну из 4-х так и не открыли. Как же, ведь вам это не надо, вы умнее любого профессора!
А Савельев очень доходчиво на простом бытовом языке разжёвывает так, что поймут даже обезьяны что Учитель в приведённых строчках цитаты абсолютно прав и почему прав.
А далее Савельев на том же самом простом и бытовом языке объясняет: чем объясняется выгода погони за славой и деньгами от выгоды:
"Я стал новатором потому что с раннего дет-
ства чувствовал в себе силы и стремление
совершить что-то особенно, полезное людям
хотя и не знал сначала что именно."
Если вам так лень и вы всё-всё знаете и абсолютно всё понимаете, то посмотрите хотя бы первую ссылку и последнюю, 4-ю ссылку, что нам предоставил Вячеслав.
Учитель чувствовал в себе силы и ХОТЕЛ их развить и ими пользоваться. Хотел самому пользоваться своими силами. Зачем? А поначалу он сам не знал зачем. На первых порах главное чтобы их иметь. Это и есть корысть. А зачем - это уже следующий этап, там, когда заимеем, тогда и посмотрим куда и на что их применить.
Короче, лучше послушайте Савельева, не потому, что он академик, а потому, что расскажет вам об этом более толково, так, что начинают понимать даже приматы.

Напоследок, от застоя мозгов игра в слова. "Корысть" - слово из двух корней: "кор" и "ст". Корень "кор" образует такие слова как: корень, кора. Корень "ст" образует такие слова как: стоять(местоположение), стать(быть).
Корысть - корень, основа, дающая возможность чтобы быть и стать.
А уж кем быть и каким стать - это выбор у каждого свой.
Алексей 2017-03-06 23:06
Здравствуйте.
Да/нет. Нет/да.
Михаил, не завидуй. Да-да.
Алексей 2017-03-07 03:15
Здравствуйте.
Вот и волна пошла.
Slava прав в описании понятия слова корисний - в украинском языке.
Корисний - на русском языке Полезный.
Антонина, если ты имеешь эл.почту, то имеешь и выход в интернет. Без интернета электронная почта не работает. А странный мужик, который профессор, говорит в Ютубе для того, чтобы и у тебя хоть немножко расширилось понимание очень простых и очевидных вещей. Говорит без зауми, просто и так, как оно есть. Поэтому его могут понять не только те, кто вырос в деревне и прекрасно понимает что полезно, а что не полезно, чтобы дальше жить, но начинают понимать даже те, кто вырос в городе и даже приматы, за что они очень злятся на Савельева. Но дело-то не в нём, а в том, что ты встала в позу. Вот профессор говорит на обычном бытовом языке чтобы ты поняла о чём он говорит, чтобы ты об этом знала, пусть не так глубоко, как он, но чтобы ты об этом ТОЖЕ ЗНАЛА, а ты "Куда мне с Вами да профессором умом меряться" - махровый снобизм, скрытая форма самомнения превосходства. Как в народе говорят: он к тебе со всей душой, а ты к нему всем своим задом. Ну, да ладно, утешу. Практически почти каждый участник нашего форума точно такой же. Просто они умеют прятаться и притворяться вежливыми, а ты не притворяясь, открыто, от души. Было бы желание, а 20 минут найдёшь, чтобы посмотреть первый ролик и минут 10, чтобы посмотреть другой. На какие-то другие просмотры ты же находишь время. Просто разговор, что идёт в последнем ролике будет не понятен, если не посмотреть первый. А последний расставляет все точки над i. Остальное уже можно и не смотреть.
Чтобы понять это - надо Савельева послушать?
Что же мудрить, когда Учитель пишет, что четыре дня далось легко ВСЕМ.
Если всё так элементарно просто, то сделай, повтори вслед за Учителем и сделай, чтобы терпение далось всем легко. На пользу всему советскому народу, строящему коммунизм. Учитель сделал, и дал нам 4 дня, и ты сделай, прибавь ещё 4 дня, итого будет 8 дней лёгкого терпения для всех. Но почему-то это не получается не только у тебя, но и у других тоже. Значит не всё тут так примитивно просто, как кажется на первый взгляд.

Если появилось желание поговорить о бескорыстии, то можно и в этом разобраться.
Теперь о бескорыстии поговорим, оправдывая корысть.
Нет, оправдывать корысть не будем. Всё должно быть на своём месте. Правда не нуждается в оправданиях и в защите. Она просто есть и не нуждается в наших телодвижениях и в нашем психозе.
А чтобы разобраться, начнём с этого:
Выросла я в деревне в среде простого народа, где корысть имела своё значение и никогда не была в чести среди этого народа.
И понятия эти от прадеда, деда, бабушки переданы.
Если корысть - это обретение полезности, то бескорыстие - это совершение поступков, которые не приносят никакой пользы. Ты что-то делаешь, а пользы тебе никакой. Но зато КТО-ТО ДРУГОЙ получает пользу. ДРУГОЙ но НЕ ТЫ. То есть, выгоду получает не тот, кто делает, а тот кто пожинает плоды ЧУЖОГО ТРУДА. Тут даже дураку становится понятно, что бескорыстие - это ИДЕОЛОГИЯ, внедряемая в народ кучкой паразитов, дармоедов. Вот и смотри кому выгодно внедрять в сознание людей полезность бескорыстия.
А теперь такой момент.
Чтобы люди могли поверить в пользу бескорыстия, то есть, делать и горбатиться "на дядю", нужно чтобы это выглядело необходимостью, а значит, чтобы это было чем-то оправдано. И чем же бескорыстие оправдано?
Пользы для самого себя нет никакой. А без пользы нет стимула что-то делать. Такой поступок противоестественен. Тогда что нас заставляет делать то, что нам лично не приносит пользы, делать то, что для человека противоестественно?
Чтобы обмануть человеческую натуру, необходимо создать видимость какой-то пользы, подсунуть вместо настоящей пользы какую-то иллюзорную пользу, но такую, чтобы она выглядела более значимой, чем обычная польза, скажем, чем еда на столе.
Чтобы разобраться в бескорыстии, необходимо начать разбираться в этих вопросах, а не блям-блям-блям языком по ветру.
Алексей 2017-03-07 12:47
Здравствуйте.
Что ж вы ребятки так в агрессию-то попёрли? Решили защитить своё скудоумие?
Или струсили, что рушатся ваши елейные иллюзии?
Алексей 2017-03-08 04:15
Здравствуйте.
Михаил, мне совесть не позволяет поздравлять Антонину с таким праздником. Вот если бы она была блудлива, и на голове её мужа росли ветвистые рога, вот тогда этот праздник был бы её праздником. Но слава Богу, ни у неё, ни у её мужа нет рогов. За это я ей благодарен. В наше время редкая женщина может хранить семейное целомудрие.
Меня всегда удивляет насколько люди ХОТЯТ быть обманутыми и насколько они рады-радёшеньки участвовать в их обмане. 8 марта отмечается в честь увековечивания бунта проституток и жён высокопоставленных мужей. Первая в истории "революция" и борьба сексуальных меньшинств за право быть им официально узаконенными и иметь за свой разврат привилегии перед остальными нормальными людьми. Эта "революция" проституток, благодаря участию в ней жён высокопоставленных чиновников, одержала победу. Были приняты законы в пользу проституток. С тех пор эта победа и отмечается 8 марта, как женская победа над традицией соблюдения верности своим мужьям. Международным днём этот день был объявлен только в Советском Союзе. Многие страны до сих пор не отмечают этот день. Стыдно признавать и праздновать такую победу.
Товарищи рогоносцы! Это праздник ваших жён! Поздравьте их за своё украшение на вашей голове.
Алексей 2017-03-08 13:18
Здравствуйте.
А теперь по теме. Приятно, когда в беседу вступают новые люди.
Что движет человеком, откликающимся на боль другого человека, например упавшего, и протягивающего ему руку?
В таких ситуациях людьми движет инстинкт. "Инстинкт" термин научный. Продолжая научную тематику, скажу, что человек, как биологический вид, относится к прямоходячим приматам. Как биологический вид мы ничем от приматов (обезьян) не отличаемся. И в поведении у нас заложены те же самые, как и у приматов, врождённые инстинкты. В частности, приматы (включая человека) стадные животные. А всех стадных животных Природа наградила инстинктом взаимопомощи. Так, если человек упал, или обезьянка подвернула лапу, то сородичи им обязательно помогут. Травма небольшая, и ощутимых затрат на оберегание раненого, стая не несёт. Но она выигрывает в такой помощи тем, что сохраняется их популяция. Если же травма окажется слишком тяжёлая и пострадавшему не выжить, то помощи уже не жди. Она будет слишком затратна и подставит всю стаю под удар. Стая перестанет быть мобильной и обречена либо на голод, либо на то, чтобы самим стать чьим-то обедом. На этом инстинкте у прямоходячих приматов заложено отношение к немощным старикам. Пока пожилого человека можно вылечить, чтобы он ещё мог приносить какую-то пользу для других, за ним ухаживают. А когда от старика уже не будет никакой пользы, то он становится никому не нужен, а на детей сваливается бремя доглядать его до смерти. Доглядать старика требует мораль, принятая в обществе, а вовсе не биологическая необходимость. Поэтому это для детей становится обузой и бременем.
Надеюсь, объяснил доходчиво.
Алексей 2017-03-08 13:50


Re: "Ум от сатаны"? (Список конкретных последователей и их адресами проживания) - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Пётр, ну что можно ответить на твои вопросы?.. Каждый из нас это видит, каждый этому удивляется и все не понимают как так можно.
Однако, получается по факту, что можно так мыслить и так поступать.
В список тех, кого надо обходить стороной, можно записать меня, с меня его и начать. Для меня это уже привычно. Первый раз попал в этот "список" у команды Пичугиной Нины, когда она первый раз хотела издать "Историю Паршека". Сделал ей замечание, и мне был объявлен бойкот. Второй раз попал в чёрный список после ухода Валентины. Московское "политбюро", захватившее власть в Доме Здоровья запретило всем последователям со мной общаться. Пётр Матлаев до сих пор называет меня йогом лишь с той целью, чтобы отвратить от меня людей. В третий раз прозвучало воззвание отстраниться от меня, как от "врага народа"(то бишь врага последователей) вот сейчас, буквально на днях на странице этого форума. Так что Пётр, список, от кого надо шарахаться последователям нашего Учителя, на самом деле существует и давно. Это не выдумка. Так и живу. Кто-то ссылается на меня и цитирует, а кто-то оплёвывает и боится произнести моё имя так же, как имя Сатаны. Зато тепло с двух сторон, красота! Сверху греют люди, как Солнышко, а снизу люди греют, как огнём из ада. Кайф, даже не надо вертеться, и вертел не надо. Со всех сторон меня греют, обо мне заботятся. Жизнь словно в райских кущах.
Насчёт головы на плечах, так лучше этот вопрос не поднимать. 90% населения и 90% последователей на тебя обидятся. Дело в том, что при любой численности в коллективе процентное соотношение, с головой/без головы, остаётся неизменным. Всегда 10/90. 10 с головой, 90 без головы.
А совместить противоположные крайности не может ум. Умный человек это не может сделать. Умный человек сможет совместить крайности, когда обретёт мудрость. А у кого ума нет, тот легко всё совмещает. В их головах может лежать всё, что попало, и ничто друг другу не мешает. Им не мешает даже то, что в их головах всё свалено в кучу, без разбора, как на мусорной свалке. Вот в этой куче всё и согласилось и всё вместилось. Так что Пётр, не переживай. Хаос в голове компенсируется самомнением.
Алексей 2017-03-09 03:35
Здравствуйте.
Другое дело, что имея своё мнение о человеке я или тянусь к нему или не тревожу своим не пониманием, обойду .
В этом мудрость. Душа лучше знает какие уроки ей необходимо получить.
Ну не все же так плохо Леша?
Насколько всё плохо, это надо будет посмотреть немного позже, после некоторых событий. А пока всё очень хорошо, даже прекрасно! Эх, ребята, вы даже не знаете, к какой замечательной черте мы сейчас подошли. Хватит ума и силёнок преодолеть - победа будет за нами, за Учителем. В весёлое время живём!
Китайцы как огня боятся эпохи перемен. А для русских это азарт игры: кровь кипит, ум остёр, решения молниеносны. Адреналин. Нельзя расслабляться - выпадешь в осадок, игра закончится без тебя. Ведь в играх важна не столько победа, сколько умение пройти её до конца.
Эпоха перемен - игра Богов. Участники этой игры - люди. Эта игра проходит в сердцах людей, в умах людей, а к финишу приходит дух людей. Это же так интересно! Так захватывает! Восторг!!!
В этой игре, как в шахматах, пешка становится королевой, а королю объявляется мат. Только на этом игра Богов не заканчивается. Пройти игру до конца может лишь тот, кто начинает осознавать что он включён в эту игру, и тот, кто по ходу игры, начинает осознавать её правила. Слепцы обречены. Прозревшие, освоив правила игры, становятся победителями.
А ты, Михаил, говоришь, что делу конец. Нет, не конец. Это только начало осознания в какой игре ты участвуешь.
Встань спящий, и посмотри в каком сне ты находишся.
Это только начало пробуждения. Осознание впереди, скоро, очень скоро, считанные дни.
Алексей 2017-03-09 13:37
P.S. А пока почитаете это. Для разминки.
[url]https://www.factroom.ru/life/facts-about-fools[/url]
Алексей 2017-03-09 13:46


Re: Силы жизни в себе раскрывать - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Благодарю Михаила за высказанное видение им мира. У каждого человека дОлжно быть своё видение мира. Обязательно! Потому, как оно даёт нам ориентацию по жизни. Ориентацию в пространстве нам обеспечивают, кроме зрения, органы в носу, на носу и в ушах. Ориентацию во времени, кроме перечисленных органов, нам позволяет ещё наблюдательность и память. А вот ориентацию по жизни: кем быть, каким стать, что делать, а что не делать, что делать сейчас, а что отложить на потом - всё это полностью зависит от нашего видения мира.
Если у людей картина мира различается лишь в малюсеньких мелочах, в рамках индивидуальностей, то таким людям вместе очень хорошо, чувствуют себя комфортно и непринуждённо. Ведь они понимают друг друга. Они свои.
Именно ощущение мира органами чувств, выстраивают в сознании картину ведания мира. Умом можно придумать совсем другую картину мира и навязать её людям. И тогда начинается тяжёлая болезнь раздвоения личности. В голове одна модель мира, а восприятие через чувства даёт совсем другую картину. В уме одно, а чувствуешь другое. Но сознание человека хитро устроено. Оно даёт нам утешение, эдакие заплаты, в виде какой-нибудь иллюзии, типа "светлого будущего" или не надо это слушать, туда ходить, дружить с этими нехорошими мальчиками, мы хорошие, а они плохие, ну, и подобное. Такие заплаты есть у каждого. Живя в мире вранья и лжи, они неизбежны.
В описании Михаила я хотел бы прокомментировать следующее.
Пишет Учитель - А я болен.. Болен любовью к людям..
Он же не пишет что болен комерцией или корыстью?
Михаил верно подметил, что учитель не болеет корыстью. Корыстью никто из людей не болеет, ибо это не болезнь. Корыстью нельзя болеть. Она как устройство сознания всех живых существ. По крайней мере на нашей планете. Так устроено наше сознание, корыстно наше тело, корыстна и душа, и дух управляет нашей корыстью. Корыстью нельзя болеть, она часть нас самих. Она наша природа.
А вот любовью к людям болеют. Эта любовь и проявляет себя как боль и как болезнь. И этой болью страдают вовсе не все подряд. Любить людей на словах, так эдак любят все. А вот заболеть любовью к людям могут единицы. И Учитель один из них.

Почему такое духовное качество является болезнью, об этом доходчиво объяснил Сергей Савельев. Учитель нас просил чтобы мы были кругозоркими мировоззренчески. Вот и станьте такими. Не ограничивайте себя своим маленьким мирком. Это приводит к скудоумию. Расширяйте свой кругозор, вреда в том нет, а польза будет.
Алексей 2017-03-09 17:12


Re: "Ум от сатаны"? (Список конкретных последователей и их адресами проживания) - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Э, как у нас пошло всё гладенько, чуть ли не елейно. Внешне очень хорошо. И Михаил наконец-то оценил Гумара, и примирение настало. Очень хочется чтобы так было не только во внешней стороне, но и пошло вглубь. Дело в том, что едва обозначенный конфликт между нами дорогого стоит. Почуяв его все сразу, чтобы он не разгорелся, пошли на примирение. Поступок благородный. Вроде как по-Учителю, вежливость свою проявили. Но что мне в этой вежливости не по нраву, так это то, что никто не захотел посмотреть вглубь, на то, на какой почве чуть было не возник конфликт, и в чём его корни. А это не только интересно и любопытно узнать для своего кругозора. Это необходимо для осознания эволюции и, как не странно это прозвучит, для понимания извечного конфликта между западной и русской цивилизациями. Не секрет, что сейчас время запугивания ядерной войной. Но это с одной стороны запугивания, а с другой большая вероятность затянувшегося конфликта между Западом и Россией перейти по-настоящему в военную агрессию. Если бы смогли это разглядеть и осознать, то вежливость наша охватила бы не только уровень нашего форумного межсобойчика. Она тогда охватила бы и примирение в конфликте двух цивилизаций. Это не фантастика и не чудеса. Это "практическое физическое явление". Насколько люди охватывают глубину события, настолько же они могут оказывать своё влияние на ход этого события, на уровне той же глубины, что осознаётся. Шанс осознания такой глубины ещё в природе сохраняется, но не надолго, так как всё в природе меняется. И возможность такая уйдёт. Второй раз её уже может не быть. Для этого нужно чтобы в природе вновь возникло такое же обострение отношений между Западом и Россией. Слишком дорогой расклад чтобы наше величество смогло преодолеть своё скудоумие. Поэтому не знаю, радоваться нашему такому благородству, или не очень. Такое осознание даст возможность эволюции человека выйти на осознанный уровень. Это снимет с нас все вопросы что нам делать, как дальше закаляться, о нашем участии в деле Учителя и в эволюции людей, человека. А пока эволюция идёт невидимо для человека, для его понимания, в скрытой форме. Поэтому наше дальнейшее в закалке тренировке остаётся от нас скрытым и непонятным.
Чтобы что-то могло появиться в природе, нужно ВРЕМЯ (оно для такого осознания уже пришло), МЕСТО (место это Россия, а если совсем узко, чтобы мы на нём могли уместиться, это хотя бы наш форум) и ЛЮДИ. А вот люди на форуме - это мы.
Природа очень экономна в своих ресурсах, и создать ради нас такую же ситуацию, второй раз не будет. Для уже сложившейся ситуации, чтобы эволюция смогла выйти на осознанный людьми уровень, Природа подготовила не только нас, последователей, но и других людей. Поэтому, хотите, или не хотите, а это будет. Не мы, так другие сделают за нас. Как это уже происходило не раз. Тогда мы-то зачем??! Неужели только для того чтобы самоутверждаться друг перед другом, как курам в курятнике.
Алексей 2017-03-11 13:39
Здравствуйте.
Конфликты все выглядят похоже, да причины разные.
Например, у жены появилась резкая боль, паниковать не хочется, но и терпеть тяжело. А тут муж подкатывает, весёлый, игривый, обнимашки и всё такое прочее. Конфликт.
Жена пришла с работы злая, сердитая. Муж как всегда, в газете или в телевизоре. Дежурные фразы даже на неё не глядя. И тут зацепка всегда на виду и под рукой. Конфликт.
Оба конфликта гасятся одинаково - прости, я не хотел тебя обидеть, чмоки-чмоки.
Но боль от этого не прошла. Нужна врачебная помощь. А обида и злость не развеялась, ушла во внутрь, став камнем в груди. А внешне у супругов всё стало замечательно.
Михаил, могу перечислить поимённо всех форумчан кто НИКОГДА меня не поддержит. Могу перечислить всех, кто ОБЯЗАТЕЛЬНО попытается втоптать меня в грязь. А надежда всё равно есть. Всё равно найдётся хоть один человек, кто поймёт о чём здесь пишу. И этот один сделает больше, чем все остальные форумчане вместе взятые. Хватит ли нас двоих, не знаю. Желательно чтобы было больше. Но на безрыбье и рак рыба. Учителю много людей не нужно. Если для Природы хватит нас двоих, то победа будет за нами. И тебе Михаил, от нашей победы кусок перепадёт. А если нас не хватит, то в купе с нами окажутся другие люди, не последователи, и среди них окажется Сергей Савельев. И победа опять будет за нами. И тебе Михаил всё равно перепадёт кусок от этой победы. Хоть ты и конючишь всем одни запреты, но и тебе прибавится. Дело-то мирового значения. Результат всем поровну.
А пока всё идёт так, как ты пишешь. Кто-то идёт в природу открытым телом, кто-то находит способы жить счастливо, кто-то открывает зонт. А кто-то лишь копается в какашках других людей. У Иисуса как-то спросили: как узнать, что пришло время? А он ответил, что узнают об этом не все. А все будут продолжать жить так же, как и жили прежде, и женщины будут продолжать рожать детей. Потому я не усердствую - ребята, давайте все вместе... Никого не призываю гоп до кучи. Продолжайте жить как жили. Вас моё не касается. И на вас не рассчитываю.
Не боги горшки обжигают, а всё делают люди. Моё дело сказать и здесь написать. А вы как хотите.
Вместе с Паршеком Природа подготовила 40 человек, на которых возложила стать им Победителями Природы. Что-то похоже на линию старта в спорте. 40 человек были рождены в одно время для одной цели. Из сорока пройти весь путь до конца смог только один наш Учитель. Об этом он нам сам рассказывал. Это как в притче: много было званных. Так и во всех остальных событиях и делах. Природа так поступает во всех серьёзных начинаниях. Ведь слишком затратно создание необходимых стартовых условий. Так, на приход сорока претендентов на Победителя Природы, в России произошла революция 1917 года. Сейчас ситуация не лучше. Поэтому на арену выпускается сразу множество игроков. Кто-то да выполнит предназначенное. А в сегодняшней ситуации задача не такая уж грандиозная, она под силу и нам, и другим, не последователям, но от неё зависит наше будущее. Так что, всё хорошо, прекрасная маркиза.
Прекрасная пора Эпоха Перемен.
Алексей 2017-03-11 23:37


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Немножко о лидерах и о лидерстве. Думаю, это полезно знать многим.
Начну с физиологии. Не так давно в Крыму, на берег Чёрного моря съехались последователи из нескольких городов Украины и России. И там прошла лекция на медицинскую тему. Рассматривалась анатомия человека. Загодя меня попросили, чтобы я провёл эту лекцию. Подготовил материал: цветные картинки органов нашего тела для наглядности. Лектором-то был не я, а врачи, что были среди нас, говорили и рассказывали о нашем теле и другие. Получилась такая дружная беседа. Одним из итогов этой беседы было то, что врачей удивило как мало они, медики, изучившие чуть ли не каждую клеточку человеческого тела, как мало они знают о его анатомии. Именно об анатомии, а не о каких-то сверхспособностях.
Наш мозг представляет из себя интересную штуку. Оказывается мозг человека это всего навсего мозг обезьяны. Различие лишь в том, что у человека некоторые его отделы, в результате эволюции, увеличились. Вот и вся разница. Это не другой мозг, это всё тот же самый, что и у обезьян. И работает он точно так же, как и у обезьян, как и у других высших животных. Поэтому жизнь и поведение человека точно такое же, как и у животных. Мы от животных отличаемся только социальной надстройкой, за которую отвечают те самые области мозга, что увеличились и делают видимость нашей непохожести с обезьянами. Поэтому, даже в социальной жизни мы продолжаем вести себя как обезьяны, ничем от них не отличаясь. И лишь 1% людей использует, полученный от эволюции, довесок мозга не для адаптации обезьяны в социальном сообществе, а для творчества, для поддержания и совершенствования социальной среды. Именно эта социальная среда и делает нас людьми. Нас, обезьян, воспитывает стать человеком. 99% людей живут приспосабливаясь к социуму, чтобы жить и получать от него пользу. То есть, не смотря на развитый мозг, их сознание работает как у животных. Поэтому в человечестве всего 3 поведенческих механизма, и больше никаких - это: еда; размножение; доминантность.
Какую роль играет еда в нашей жизни, и так всё понятно. Значимость инстинкта размножения тоже всем ясна. А доминантность нужно немножко разъяснить.
Грубо говоря, доминантность - это стремление КАЖДОГО быть главным бабуином в стае группы людей. Это и есть стремление к лидерству, быть первым, быть главным, быть вожаком. Стремление стать вожаком - это чисто животный инстинкт. И само по себе, оказавшись лидером, быть главным "вперёд смотрящим" и нести ответственность за стаю - это тоже чисто животный инстинкт. Настоящими лидерами становятся те, у кого этот инстинкт вожака наиболее развит. В большинстве случаев это передаётся генетически. Остальные же особи являются членами стаи, собственно баранами, которых пасёт вожак. И, будучи бараном, каждый стремится занять место вожака.
Это та основа, которая заложена в каждого человека и каждый человек живёт и действует ведомый этими инстинктами. Такое поведение у всех, кроме... 1% неугодников, мешающих нам окончательно стать обезьянами.

А теперь от теории к практике.
На примере истории не вымышленной, а прожитой.
В начале семидесятых, когда я познакомился с Сашей Сопроненковым, он очень хотел быть главным, вожаком, лидером. Это нормальное, здоровое стремление всех молодых не только мужчин, но и женщин (доминантность). Чтобы осуществить свою мечту он поступил в театральное учиться на режиссёра. И правильно поступил. Нужно не мечтать, а стремиться к цели. Когда же судьба свела его с Учителем, то цель его несколько поменялась. Он теперь стал стремиться стать настолько совершенным, как Учитель, чтобы для других людей быть тоже учителем. (Та же доминантность).
Шли годы. И вот наступил час "Х".
Круг последователей, желающих развиваться в закалке тренировке стало так много, что стала теряться управляемость ими. Созрела необходимость появиться лидеру. И вот была организована конференция в Кабардинке. Перед конференцией у меня с Сашей был разговор. Он просил провести конференцию так, чтобы он был на ней как один из руководителей, ведущим свою группу. Это был шанс когда Саша может создать свою группу последователей и быть в ней вожаком, учителем. За все годы ему был подарен единственный шанс осуществить свою мечту, своё стремление. Такое нельзя упускать. И тогда конференцию организовали так, чтобы занятия шли по группам, а люди сами выбирали в какой из групп им участвовать.
Естественно на этой конференции Саша блистал всем своим талантом. Что получилось?
А получилась интересная вещь.
Огромная толпа людей без явного лидера не может развиваться ни в одном направлении. Есть инициативные люди, они что-то делают. Но есть и не мало таких, кто сам ничего не может делать, у них нет самостоятельности, им необходимо указание вожака. А вожака, как такового нет. И вот на каждого инициативного последователя приходилось по 15-20 человек, которые этого инициативного тормозили, не давали ему проявлять свою инициативу, свою доминантность. Я это прекрасно видел и понимал что инициативных необходимо освободить от балласта. Но как? А тут такой подвернулся случай - конференция в Кабардинке и шанс звёздного часа Сопроненкова.
В результате. Стремясь быть первым, Саша, как я уже написал, блистал. Он был просто неотразим и великолепен. Это было рождение нового лидера среди последователей нашего Учителя. И огромная толпа последователей, пленённая его блеском, пошла за ним. Он стал их вожаком и учителем. Его мечта осуществилась. Дело оставалось за малым, чисто формальные дела. Оформление его группы на официальном юридическом уровне. И началась его бурная деятельность. Его семинары по всем городам.
Что сказать? - Только одно. Человек стремился и достиг своей мечты. Оказался на своём месте. Полученное образование режиссёра помогает ему сохранять своё лидерство - вести группу своих учеников, быть им наставником и путеводителем. А главное его образование помогает ему чем-то занимать людей. Каждый раз он придумывает для них какие-то новые занятия. Люди при деле. Жизнь их чем-то стала наполнена. Обретя вожака, они обрели смысл и радость жизни. Они чувствуют свою значимость. Их доминантность удовлетворяется. И сам Саша востребован этими людьми. Не только люди ему нужны как вожаку стая, но и людям он нужен, как вожак, как тот, кто взял на себя ответственность вести их по жизни. Сопроненковым Сашей, Александром Никитичем можно только гордиться.
Ну, а остальные, кто по каким-то причинам не захотел идти за Сашей?
А их осталось не так много. Собственно те, кто был инициативен и самостоятелен. Остались те, кому мешали развиваться те, кто ушёл к Сопроненкову. Они получили свободу своих действий. Им не нужен вожак, ибо их вожак сам Учитель. Им не нужен наставник, ибо они сами помогают друг другу и советом и опытом. Им не нужны лекционные занятия, ибо вся лекция законспектирована сами Учителем в его тетрадях. Их ноги освободились от балласта, сковывающего их, не дающего им самостоятельно действовать, слушаясь только Учителя, его советов.

Каждый, особенно мужчина, согласно своему животному началу, стремится быть первым, быть лидером движения. Это стремление не может возбраняться. Хочешь - будь им. Ибо это движение жизни в человеке.
Но одно дело жить животными инстинктами, и совсем другое дело жить тем, что подарила нам эволюция, сделав нас людьми. И в потоке этой эволюции, лидеры, подчиняясь инстинкту доминантности, обязательно повторяют судьбу Александра Никитича. В их распоряжение достаётся ТОЛЬКО балласт. Только те, кто сам не имеет самостоятельности - 99% баранов, нуждающихся в поводыре.
Это как закон Природы. Это можно проследить и на других примерах. Например, на Доме Здоровья, где лидер и вожак по доминантности Пётр Матлаев. Примеров таких множество.

Часть баранов из числа 99% должна достаться вожакам. Один не может тащить всё толпу. Поэтому вожаков много. И та же доминантность, благодаря которой они стали вожаками, толкает их грызться между собой, чтобы стать единственным вожаком. Именно поведение животной доминантности не позволяет нам сблизиться. А если уж мы сблизимся, то только как бараны у какого-то пастуха. Каждый это чувствует на животном уровне. И, чтобы не оказаться бараном в загоне пастуха, толкается локтями.
Это, детки, Природа.
Алексей 2017-03-14 14:10
Здравствуйте.
Я все же считаю что животный мир берет пример с мира людей. И если где то обезьяна за главный банан дерется взяв мосол или палку в лапы, то это потому что где то люди делят золото и власть.
Такой взгляд имеет своё основание. Дело в том, что изначально мозг человека был больше. За 130 тыс.лет мы потеряли 250 грамм мозга. Что это такое можно наглядно увидеть налив в прозрачные бутылки, в одну 1300 мл. воды, а в другую 1550 мл. Потеря в граммах (пачка масла) не впечатляет, а вот когда увидишь разницу в потерянном объёме, тогда легко понять, что человечество деградирует. Мозг, его лобные доли отмирают за невостребованностью. Сейчас компьютер заменил нам мозг. И деградация стала видна уже невооружённым глазом. На протяжении всего одного поколения. Тем более это печально. Мы теряем ту НАДСТРОЙКУ мозга, которая нас делает людьми. Но без изменений в нас сохраняется мозг шимпанзе. Хотя бы это ещё остаётся.
Ученики в дальнейшем становятся Учителями
Это и есть животная доминантность в нашем поведении. Есть вожак, он главный. Он получает больше всех бананов и самок. И есть его ученики, барашки, ещё ничего не умеют и ничего из себя не представляют. И вот они учатся у вожака стать такими же как он - чтобы сместить его, встать на его место и получать все бананы и всех женщин. Свято место пусто не бывает. Движут чисто животные инстинкты. Если приглядеться повнимательней, то нами действительно правят животные инстинкты. А то, что мы живём в небоскрёбах и летаем на самолётах, так мы и в небоскрёбах, и в самолётах ведём себя как приматы, ничем от них не отличаясь. Смотри на ПОВЕДЕНИЕ и МОТИВЫ ПОВЕДЕНИЯ, а не на способности пятипалой руки и двух ног. А сами небоскрёбы и самолёты - это те костыли, что придумали те самые 1% неугодников, которые ещё что-то делают и живут как-то не так, как все двуногие приматы.
Обладая уникальным телом, им могут пользоваться только 1% населения, созидая и творя всё, чем хвалятся цивилизованные приматы. Живя в социальном мире, выстроенном теми же самыми 1% людей, все остальные 99% только используют то, что создал 1%, так и оставаясь животными на двух ногах. Удивительно! Тем более удивительно, что каждый, имея человеческое тело, физически обладает той самой надстройкой в мозге, что нас делает людьми.
И причём здесь кто? Сопроненков Александр нашёл своё место в природе. Он вожак. Он достиг своей цели и он состоялся. Он нужен людям. И за это ему слава!
Но я пишу не о нём, я пишу о нас, о двуногих. О тех, кто ещё не состоялся, кто ещё толкается, ведомый инстинктом доминантности, причисляя себя к последователям Учителя. Кто стремится достич... (Достигать намеченной цели - инстинкт доминантности, чтобы быть первым и главным бабуином. В данном случае, быть главным бабуином среди последователей). Жить по законам животной стаи, по закону доминантности стремиться к каким-то достижениям, не может возбраняться. Такова жизнь людей. Но для такой жизни вовсе не нужны те "излишки" мозга, что дОлжно нашу жизнь отличать от жизни приматов. Но зачем-то Природа нам их подарила, а мы их только теряем. За ненадобностью, эти мозги нами не востребованы.
Алексей 2017-03-14 20:32
Здравствуйте.
Михаил, не переживай за свою описку. По смыслу текста легко можно было догадаться, что ты спутал имя, кому было адресовано твоё сообщение. Со мной такое было пару раз.
А теперь улыбнитесь:
Реакция думающего человека - странно, может быть написано вовсе не ко мне? И в ответ - "Михаил, ты не перепутал имена"?
Реакция бабуина - здесь моё имя, а такое написано, да за такое надо бить по морде.
Хоть это и шутка, да не смешная. Проследите за реакцией тех, кто отвечает, включая себя, чем наши ответы отличаются от реакции бабуина? - Только тем, что мы отвечаем повежливей, мы более культурные бабуины.
А если серьёзно, то меня в своё время учили: -"Не спасай!". А вот теперь, я думаю так: а возможно ли это вообще - спасать кого-то? Похоже, что нынешний этап развития, такой вариант не предусматривает.
Банальная история, через которую прошёл считай каждый. Я эту историю называю спасение пиписек. В юности все мы влюбляемся. И о!, Боже! Кого ты нашёл(нашла)?! Вы не пара! Или, это будет семейная драма и мы сочувствуем и переживаем за одного из супругов - да с ним(с ней) жить невозможно, посмотри на себя во что ты превратился(лась)! Или, действуем наоборот: стараемся успокоить: ведь вы муж и жена, всё уладится. Короче, мы все проходили урок, когда мы влезали в любовные отношения двоих. И что мы получали в благодарность за свою помощь? - Лучше не вспоминать, чтобы не ворошить злость и обиду. При любых вариантах мы всегда оказывались виноватыми. Не они, не те кто поссорился или не в того влюбился, а именно мы за то, что влезли их спасать.
То же самое происходит когда мы стараемся кого-то спасти от какой-то надвигающейся беды. Спасая мы предупреждаем о грозящем. Но кто-нибудь нас послушал? - Никто. Все лезли, сметая вас с пути, навстречу к своим бедам. А в результате виноват тот, кто спасал, предупреждая. Он накаркал беду. Это он виноват, что так получилось.
Если вы не хирург, то во всех случаях спасение другого человека оборачивается бедами для спасителя.
Причина очень проста. "Спаситель" вмешивается в судьбу человека и за это несёт наказание.
Есть другая вещь, не спасение кого-то, а помощь. Помощь человеку разобраться в своей ситуации, чтобы он САМ смог принять какое-то решение.
А теперь к знатокам рукописей Учителя. Кто может отыскать в тетрадях фразу, в которой говорится, что Учитель кого-то спасает, что он спаситель. От Учителя я усвоил лишь одно, что он нам ПОМОЩНИК. Может быть я ошибаюсь. Помогите мне, пожалуйста, исправьте моё заблуждение. Всякие домыслы и фантазии меня не интересуют. Меня может убедить только факт: написанное рукой Учителя, что он чей-то спаситель, что он кого-то спасает.
Ведь фраза Учителя "кто устоит, тот устоит" полностью противоречит фразе "я спасу тех-то или того-то".
Алексей 2017-03-15 12:25
Здравствуйте.
Прекрасно! Много написали здесь слов, в которых Учитель спасает кого-то. Благодарю вас за помощь.
Только вот какой вопрос у меня возник из-за приведённых цитат. В христианстве Спаситель спасает души людей от Ада. В христианстве это чётко прописано. На этом спасении строится само христианство. От чего спасает наш Учитель?
Ведь спасти можно только от чего-то. Спасать не от чего - это не спасение, это обман. От чего же спасает Учитель?
Алексей 2017-03-16 03:20


Re: "Ум от сатаны"? (Список конкретных последователей и их адресами проживания) - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
И тела то физические под зависимость заточены, а уж о сознании нашем молчать следует.
Закалка тренировка начинается с сознания - с осознавания: а зачем тебе это надо? Продолжается в сознании: знать Гимн, знать "Детку", знать за Учителя и никогда об этом не забывать. Сознанием закалка тренировка и развивается.
Михаил, что значат твои слова, что о нашем сознании молчать следует?
Неужели это запретная тема и меня за это ждёт тюрьма? А если не тюрьма, то какое-то наказание? Запугиваешь? Или хотел сказать что-то другое?
Алексей 2017-03-16 03:36


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Ребята, я рад за вас, что вы умеете думать и шевелить извилинами. Но!
"...Нужно изменить гнилой зависимый поток сознания людей..." Смерть как таковую изгонит, жизнь во славу введет.
Исходя хотя бы из этого разве не понятно от чего спасение?
Адская мысль - продукт духа этого мира. Учитель спасает человека из плена духа этого мира.
Отсюда вытекает, что Спасение Бога заключается в том, чтобы Спасти умерающую часть Природы, основой которой и являются нуждающиеся люди, что позволит опять Запустить Процесс Эволюции как необходимое и достаточное условие существования Вселенной.
Всё это, не хочу сказать, что фантазии или домыслы, это ваши представления, где-то догадки. А что говорит сам Учитель? Кого и от кого он спасает? Где об этом его прямая речь?
Алексей 2017-03-16 13:13


Re: "Ум от сатаны"? (Список конкретных последователей и их адресами проживания) - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Спасибо Михаил, я так и подумал. Спросил для уточнения.
А насчёт поддержки, то есть кому меня поддержать, это друзья, не только Учитель и Природа. На это мне грех жаловаться. Только, друзья - это те, кто близок, с кем в любую минуту можно связаться и всё выяснить и обговорить, да и помочь друг другу. Таких не бывает много, а форум для всех.
Вообще, говорить о том, что меня никто не поддерживает и я всеми брошен, может только старик, к которому вот уже как 2-3 года никто не приходит и никто не посещает. Опять же, тот же самый обезьяний природный инстинкт - отработал - на свалку. А пока человек хоть что-то может делать для других, жить активной единицей стада, он нужен и востребован.
Алексей 2017-03-16 13:49


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Student, я понимаю твоё возмущение. Только давай спокойно и по-порядку.
"-спутник и что он нам дал? Он нам дал ведро порожнее, а мы там воды не набрали, спустили его на землю. А враг он был в людях, так он остался. Мы адской мысли не знаем, она может появиться с ничего и станет делать."
В этой цитате нет ни слова о спасении. Здесь речь об адской мысли.
Адская мысль - продукт духа этого мира. Учитель спасает человека из плена духа этого мира.
Спасает, через явление на себе Духа Святого, побеждая им дух этого мира. Через знание переданное в практике закалки тренировки и теории в тетрадях.
Это твоя трактовка приведённой тобой цитаты Учителя. Ты хочешь так это видеть. Но учитель писал не так, как ты думаешь, он написал не о спасении, а о том, что враг в людях остался и о том, что мы адской мысли не знаем, а она есть. То, что это очень важное замечание Учителя, несомненно. Это требует особого осознания. Но в этой цитате не говорится от кого и кого Учитель спасает.
"-надо его (человека) научить, чтобы он делал физически и умственно помогал себе отбиваться от врага, от внутреннего и от внешнего тогда, когда силен будешь мировозренчески."
В этой цитате отчётливо видно, что Учитель не является спасителем людей от врага. Он пишет о том, что надо человека НАУЧИТЬ самому отбиваться от врага. Это точно так же, как научить бойца рукопашному бою.
"-А сейчас истина есть природная, тайна спасения всех людей: - они рождены природой, а вот в духе сознание не воспитали".
Здесь Учитель пишет что есть некая тайна спасения людей. Пишет о сосуществовании тайны спасения, но не о том, что он кого-то спасает. Далее, в этой цитате сказано о том, что люди рождены природой, а вот в духе они своё сознание так и не воспитали.
И всё.
Ни о чём другом приведённые тобой цитаты не говорят. В них нет ни слова, что Учитель спасает кого-то от кого-то. А фантазировать и придумывать то, чего нет в тексте, это мы умеем. Потому я просил, чтобы не писали свои домыслы. Может быть я в своей категоричности не прав, потому, что ты вырвал из текста по одному предложению, а в тексте-то всё есть. Тогда почему ты не привёл весь текст, в котором явствует, что Учитель кого-то от чего-то спасает? Ведь вопрос был именно об этом.
И ещё замечание. Разные участки текста можно сопоставлять, сравнивать. Но вырезать из разных тетрадей по одному предложению и из них в произвольной форме составлять компиляцию - недопустимо. Это есть перевирание смысла, изложенного автором вырезанных предложений. Этим способом фабрикуются лжесвидетельства.

Мой вопрос совсем не праздный. Фантазировать мы все горазды. И мало того, что мы своими фантазиями обманываем себя, мы ими обманываем и других людей. Таким способом политтехнологи формируют общественное мнение далёкое от правды. Мы и того хуже. Своими фантазиями, перевирая слова Учителя, утверждаем, что именно так Учитель говорил и мыслил, так создаём лжеучение. Чтобы мы не обманывали сами себя и людей, я прошу найти в тетрадях Учителя где он прямым текстом пишет, что он спасает кого-то от чего-то или от кого-то. И, чтобы фальшивки не могли к нам пролезть, к приводимым цитатам следует указывать из какой тетради и с какой страницы взята эта цитата. Так же, как делает это, например, Антонина.
Алексей 2017-03-17 03:51
Здравствуйте.
Ведь всё гораздо проще.
Student, если тебе слова Учителя не указ, если ты не слушаешь его слов, если ты перевираешь их как хочешь, то, может быть, всё же лучше будет оставить Учителя в покое и признаться перед всеми, что ты чихать хотел на всё, что говорит Учитель, он тебе не указ. Тогда получается, что он тебе вовсе и не Учитель, ни с большой буквы, ни с маленькой. Он тебя ничему не учит. Да и как можно научить того, кто не желает слышать и слушать? - Логично?! Грубо, но именно так оно и есть.
Никто не отнимает право понимать всё по своему. Я, ты, Михаил, Света, Анна, все мы, каждый из нас понимает тексты Учителя по-своему. И каждый из нас со своим пониманием носится как с писаной торбой. Но ЭТО НАШИ ПОНЯТИЯ, А ВОВСЕ НЕ УЧИТЕЛЯ. Ведь понятие - величина временная. Сегодня мы понимаем так, а завтра будем понимать уже по-другому. Посему, так и надо говорить, что это моё понимание, я так понимаю. И никого не обманывать, что так говорит Учитель. Ведь Учитель говорит совсем не так.
Хочу я понимать так, как понимает Учитель, а не моя шизофрения? - Вот в чём вопрос. Хочешь ты считаться со взглядами Учителя - читай и понимай то, что им написано чёрным по белому. Хочешь у него чему-то научиться - читай что он ТЕБЕ и ДЛЯ ТЕБЯ написал чёрным по белому. А не выдумывай вместо него. А то ведь получается, что Учитель дурак дураком, пишет какую-то фигню, слов подобрать не может, а я такой умный, знаю что он в своих каракулях хотел написать.
И вот пример. Учитель пишет, чтобы родить на бугре "нового" ребёнка, нужно найти самку и самца. А теперь найдите хоть одну из рожениц, что намеревались родить ребёнка на бугре, что она обыкновенная самка. Хоть одна из них сказала о себе: "что вы от меня хотите и что требуете, я всего лишь самка, и как самка хочу родить дитя". Увы, ни одна из них не согласилась быть самкой, каждая считала себя не ниже Богоматери. И таких условий, о которых писал Учитель, необходимых для рождения "нового" человека, Учителем в тетрадях написано с десяток. Но кто их выполнил, хотя бы пару? - Никто! Ещё бы, что слушать какого-то Учителя Паршека, ведь я умнее, я лучше знаю что МНЕ надо делать. И никто не задаётся вопросом: может быть это надо сделать не мне, а моему тщеславию?
Вот и получается, что Учитель всё расписал, словно школьная училка, всё разложил по полочкам, написал "план мероприятия". А мы со своим Я, делаем так, как Я хочу. Зачем нам читать тетради Учителя, ведь от этого чтива становишься тупым примитивом. Вот Я!!! ВОТ Я!!!
Видали мы таких дюже развитых продвинутых якалок, кто умнее и круче Учителя. К сожалению, некоторых из них видели уже в гробу.
Печальна судьба тех, кто себя ставит выше Учителя. Не потому, что у них могут быть какие-то беды. Печальна судьба потому, что за такое Я Природа убирает их с пути. Чтобы не мешали ни Учителю, ни людям. Вот вам и ответ почему умирают, а не уходят такие крутые последователи.
Так что, ребятки, мне, из-за вашего самомнения и презрения к написанному Учителем, из-за этого мне ваши трупы на обочине не нужны. Мне гораздо интересней чтобы вы жили и ДЕЛАЛИ ТО, ЧТО ПРОСИЛ НАС ДЕЛАТЬ УЧИТЕЛЬ, чтобы вы его слушались, своего УЧИТЕЛЯ.
Кто устоит... - А как устоять, если презираешь то, что для тебя написано ТВОИМ Учителем?
Алексей 2017-03-17 13:18


Re: Силы жизни в себе раскрывать - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Сегодня как-то стало немножко скучно. Хочется поворчать.
Вот на странице форума "Его святые имена" я высказался о Александре Сопроненкове. Суть в чём. Не говоря какой он плохой или хороший, взирая на его бурную деятельность, вся она сводится к тому, что он по жизни, в своих стремлениях, поступках, реализовал себя как главного бабуина в стаде. Животное начало, что есть в каждом человеке, получило свою реализацию, в социальной жизни он достиг вершины. Стал главным бабуином не абы кого, а в стаде последователей. Значит, как бы мы не критиковали его действия и его деятельность, он нашёл себя в деле Учителя. Он при деле развития закалки тренировки Учителя. Пусть кто-то скажет, что он только вредит. Ни спорить с этим утверждением, ни защищать Сашу не стану. Потому, что факт на лицо. Он нашёл применение своего бабуинства в закалке тренировке на пользу людям, значит, в деле Учителя. Он нашёл своё место в природе.
Вот Юрий Геннадьевич Иванов. Картина та же самая. Он главный бабуин в своём стаде (общине) бабуинов. Точно так же, он достиг социальной вершины, реализовал своё животное начало. Но не абы в чём, а в закалке тренировке Учителя. Тоже нашёл себя в деле Учителя. Кто-то тоже скажет, что он только вредит Учителю. Не буду с этим спорить. Может и так. Только вся его жизнь положена закалке тренировке нашего Учителя. И он, как Александр Сопроненокв, на своём месте в природе.
Вот Пётр Матлаев. О нём можно сказать всё тоже самое, что и о Александре и о Юрии. Только стадо у него побольше, помасштабнее. Тоже со своими амбициями, устремлениями своего бабуинства, нашёл своё место в природе.
Вывод самый простой. Идя на поводу своего животного начала доминантности, можно, не выходя за его рамки, занять свою социальную нишу, и, тем самым, реализоваться как примат, оказаться на своём месте в природе, которое никем не занято... И, несмотря на это, они, тем не менее, оказались в деле Учителя. Ведь скольким людям они открыли глаза, помогли их осознанию.
А теперь, что нам в них не нравится. Говорить об их характере не имеет никакого смысла. Они обычные люди и с ними можно найти общий язык. Речь я веду не о характере, а о деятельности этих людей. Что нам не нравится в их деятельности. Может быть мы им завидуем, что они состоялись, стали вожаками, главными бабуинами со своим стадом, а мы нет? Конечно, найдутся такие, кто им в этом завидует. Инстинкт доминантности работает в каждом. Говорить о том, что они что-то делают неправильно, тоже глупость. Это их жизнь, их путь, их ошибки и победы. Нам бы в своих ошибках разобраться. Не нравится в них что-то другое.
Говорить о том, что они "не того духа" удобно, красиво, возвышенно. Сразу опускаешь их глубоко вниз, а себя возносишь далеко вверх. Классная позиция бабуина соперника. Учитель-то пришёл ко всем людям, и к ним тоже, и занял в их жизни главное место. Ко всему, затронул я здесь тему о духе, так кроме испорченного воздуха ни у кого ничего не получилось. Никто так и не смог ничего сказать, что такое дух, чем один дух отличается от другого. Поэтому, чья бы корова мычала...
Но мы хорошо философствуем, умничаем. В этом мы доки. Тогда посмотрим на этом уровне, почему мы ими не довольны. И тут вылезают наши религиозные и идеологические представления. Именно на мировоззренческом фоне у нас есть к ним претензии. Копните глубже в чём они. И на поверку, по большому счёту, проявится лишь одна претензия к ним: они главные бабуины в своём стаде. С идеей Учителя о новом обществе это никак не вяжется. Эволюционный путь развития, о котором пишет нам Учитель, без администраторов, т.е. без главных бабуинов. Тогда в чём этот путь? Ведь доминантность в нас заложена самой природой. Она необходимость для биологической жизни на Земле. И, кстати, именно доминантность движитель развития, а стало быть, движитель эволюции. Значит эволюция человека, это не эволюция примата, а эволюция чего-то другого, того, что нас отличает од других приматов, что из приматов нас делает людьми, а из людей делает человеками. Причём делает нас вовсе не на абстрактном духовном уровене, а на физическом, во плоти.
Так что в нас есть такое, благодаря чему мы эволюционируем?
Хотя по факту, исторически, мы не эволюционировали, а с какого-то времени стали деградировать. Учитель нам вновь включил этот загадочный "механизм", чтобы мы вновь стали эволюционировать.
Пока это не произойдёт на уровне осмысления, пока не узнаем что в нас нас делает людьми, а из людей делает нас человеками. Внутренняя эволюция не может включиться. Масса примеров тому подтверждение. Примат так и остаётся приматом, какую бы социальную нишу он ни занимал.
Алексей 2017-03-19 15:46
Здравствуйте.
Нет ничего плохого когда человек стремится реализовать себя. Стремление повелевать заложено в духе человека. Являясь творением высшего порядка чем мир земли он имеет все возможности и право облагораживать этот мир с помощью воли и силы.
Но это так же ответстственность.
А я, описывая трёх товарищей, которых все знают, именно об этом и написал. Более того, я, смею утверждать, что они, как раз используя нашу природу приматов, сумели занять в деле Учителя своё место в природе.
В человеческой природе ничего зазорного нет. Но человеческая природа это не только заложенные в нас инстинкты приматов, согласно которых мы все живём. В нашей природе есть ещё что-то кроме животного. Вот это что-то человеческое я и хочу, чтобы вы сами описали, а не я вам и за вас. Это я в ответ Вадиму Семёнову. Ведь это "что-то" эволюционно сделало нас людьми. И именно оно, а не животное должно в нас эволюционировать дальше. Если мы этого не понимаем, то какой смысл в нашей закалке? - Только здоровье собственной задницы. Хотя, много здоровых задниц в современном мире тоже не плохо.
Первые попытки осмысления "человеческой надстройки над поведением примата" уже сделаны.
У Михаила это получилось второпях и как-то мутно. Пётр подошёл к этому более вразумительно.
По началу, мы все считали, что лидерство и место в природе - это не одно и то же, что они не совместимы. Но на деле очень даже совместимы. Лидерство, заложенное Природой, это механизм не только толкающий нас к каким-то действиям, но он также даёт нам понимание смысла жизни. Вожак стаи - разве это не место в природе?! - Место, да ещё какое.
Алексей 2017-03-20 15:53


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Student, с твоим ответом Гумару я согласен. Кроме одного момента.
Построить свою картину Мира - это чисто биологическая задача. Её выстраивают все звери без исключения, все, и насекомые, и рыбы, и прочая. В современной терминологии это называется ориентация в пространстве. Каждое живое существо, чтобы выжить, остаться живым и дать потомство, просто обязано ИЗУЧИТЬ среду своего обитания. Обучение свойственно даже одноклеточным и даже вирусам. Не будь этой способности обучаться, вирусы давно бы погибли, медики их травят, а они, изучив своего врага, меняются, и становятся неуязвимыми для лекарств. Человек не исключение. Он тоже всю свою жизнь изучает среду своего обитания чтобы вновь и вновь приспосабливаться к ней. Иначе преждевременная смерть.
А теперь о полноте познания.
А рассуждать о "вселенных" лично мне, ни к чему.
Исходя из практичности, это верное рассуждение. Знание и рассуждения о вселенных огород не вскопает. А вот знания и рассуждения как вскопать огород, прокормят и тебя и твою семью. Это познание о малой части Мира, что тебя окружает непосредственно. Точно так же изучают окружающий Мир и все животные. Им знать окружающий их, доступный им Мир необходимо для: пропитания, размножения и доминантности. Человек единственное на Земле существо, для которого границы окружающего его Мира простираются во Вселенную. Именно поэтому ВВК рассказал нам о том, как люди докапывались до понимания имени нашего Учителя.
Как таблетку от ограниченности и для расширения кругозора, предлагаю вам посмотреть коротенький ролик.
[url]https://www.youtube.com/watch?v=LFzzE495oME&t=80s[/url]
Ролик всего на 12,35 минут. Не займёт много вашего драгоценного времени. А то можно подумать, что все имеют компьютер и интернет лишь для того, чтобы писать здесь на форуме и размещать в соцсетях свои селфи.
Алексей 2017-03-21 13:56


Re: Силы жизни в себе раскрывать - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Не знаю уже, какими словами можно донести свою мысль. Задачку расписал как в школьном учебнике начальной школы. И всё равно она оказывается умом не постижима...
Попробую как в пятом классе, самые первые уроки геометрии. Помните, как мы решали теоремы? Итак.
Дано:
Это еще одна ссылка Сергея Савельева где он говорит о сознании, пора уже все же понимать, что относится к мозгам, сознанию и тем более к ДУШЕ.
[url]https://www.youtube.com/watch?v=OIou8mFj6IE[/url]
[url]https://www.youtube.com/watch?v=o0D37R64_KI[/url]
[url]https://www.youtube.com/watch?v=KsoTvxNGqNM[/url]
[url]https://www.youtube.com/watch?v=0ElqRnhkwSg[/url]
Где говорится:
- Что мозг человека в точности такой же, как и мозг обезьян, с той лишь разницей, что в мозгу человека увеличены лобные области мозга. Это не какое-то новое образование, а всего лишь продолжение того, что есть у обезьян, всего лишь надстройка, увеличение размера.
- Что за 130 тыс.лет мозг у человека уменьшился на 250 грамм.
- Уменьшился не сам по себе, а уменьшились именно те области мозга, которые отвечают за поведение, отличное от поведения животных . Это говорит о том, что биологический вид гомо сапиенс все эти 130 тыс.лет деградировал, как человек.
- Эти области мозга не используются по назначению у 99,99% населения людей. Как результат, люди в своём поведении ничем не отличаются от приматов, т.е. животных, а именно, всё поведение сводится к трём поведенческим механизмам: добыча еды, размножение и доминантность.
Требуется определить:
- Что в поведении гомо сапиенса отличает его от остальных приматов?
Этот тип поведения делает из приматов людей, а из людей человеков. То есть, это поведение рассчитано Природой на развитие гомо сапиенс, на его эволюцию.
Подсказки находятся в беседах Сергея Савельева.

Зачем это нужно знать последователям Учителя П.К.Иванова - Победителя Природы и Бога Земли?
Если вы не знаете в чём (не чем, а в чём) люди отличаются от обезьян, не знаете что их делает человеком, то вы не знаете в чём заключена эволюция человека. Стало быть, вы не знаете о чём пишет Учитель, говоря об эволюционном развитии человека.
Если вы не знаете этого, то не знаете в каком направлении надо себя развивать, чтобы соответствовать "планам Природы".
Если вы этого не знаете и не соответствуете эволюционному развитию, то пользы от вас людям НИКАКОЙ.
И, если вы не способны ответить на поставленный вопрос, то, ради Бога, не смешите ни меня, ни других людей своей продвинутостью и тем, что вы уже в новом небывалом, что мыслите по НОВОМУ НЕБЫВАЛОМУ. Ведь всё познаётся в сравнении. Если вы не знаете в чём человек отличается от обезьяны, то именно вам невозможно определить, думаете вы по-новому, или продолжаете думать по-обезьяньему: добыча еды, размножение и доминантность.

Солнце уже перешло день равноденствия. Это день великой Костромы и масленицы. Смена времён года. А ложка хороша к обеду. Больше не буду донимать вас своим вопросом, его время ушло. Живите как хотите, только не смешите людей в своей продвинутости в закалке. Будьте, пусть не разумны, но хотя бы поскромнее. Решайте свои насущные вопросы и поменьше якайте.

Михаил, строй свои представления как тебе вздумается. Хоть справа налево, хоть слева направо; хоть с лица на изнанку, хоть с изнанки на лицо; хоть с заду на перёд, хоть с переду на зад, а факты, изложенные в задачке такими и останутся. Ты всё на дух упираешь, дескать он во всём виноват. А что такое дух, хотя бы каков он, и чем один отличается от другого, так ничего об этом толком не смог нам поведать. Получается, что ты говоришь о том, чего сам не знаешь. Именно поэтому одно из твоих описаний я назвал мутным. В нём не поймёшь дух один, или их много, начиная говорить об одном духе, постоянно употребляя слово "дух", теряешь различие о каком духе ты пишешь, о том или об этом, или о каком другом, или всё об одном и том же. Что-то чуешь, а сказать не можешь.

На последок приведу цитату из высказываний Сергея Савельева.
"99% мужчин такие же точно, как женщины (бабуины), ни чем не отличаются. Когда мы говорим, что мужчина отличается от женщины, речь идёт о тех редких случаях, когда мы имеем дело с мужиками созидателями, которые творцы. Вот творцов их так мало, что ими можно пренебречь. Это исчезающая плёнка. Это потенциал, благодаря которому мы сидим в студии, пользуемся электричеством, а в обычной жизни, большая часть населения 99 и 9 в периоде - это люди, которые это используют, живя по тем же биологическим законам, что и 4 миллиона лет назад. Вот в чём проблема. И понимая это, мне кажется, что человек, может найти в себе силы, чтобы реализовать в себе всё человеческое, а не обезьянье".
Алексей 2017-03-22 12:31
Здравствуйте.
Как я понял, Михаил, ты взял определение духа у Даля?
Приведённое тобой, осовремененное в философской манере, определение можно принять верным. И именно потому, что уж очень философски намудрёно, оно требует дальнейшей своей расшифровки. И сказать почему оно верно? - Потому, что тысячи поколений людей самых разных этносов на себе испробовали воздействие духа и дали ему такое же определение. Правда, проще и понятнее, чем по-философски накрученное. Вся беда в том, что определение данное народом (любым народом) научным, а стало быть достоверным, не считается. Народное наука признавать не хочет. А кто ищет определение духа в науке, в той же философии, тот получит засранные мозги по простой причине. На практике с духом встречается (имеет дело) низшее сословие: воины, хлебопашцы, охотники, т.е. сам народ. Но никак с ним не сталкивается интеллигенция, т.е. философы. Вот и получается что народ ЗНАЕТ что такое дух, а философы фантазируют на тему духа. Религиозное духовенство тоже сталкивается с духом. Но богословие иудейских религий не знает что это такое. Кажется парадокс. Отнюдь. В этих религиях одному из духов дано имя Святой, и принадлежит он Единому Богу. А Единый или Всевышний НЕПОЗНАВАЕМ. То есть поставлен запрет на познание что такое дух, что такое Бог, и все те, кто носят божественные имена.
Почему о духе знает только низшие сословия?
- Воины встречаются со смертью.
- Хлебопашцы полностью зависимы от милостей Природы, от её стихий.
- Охотники постоянно сталкиваются с духами леса, с духами животных, и, тоже, как и воины, со смертью.
А с чем сталкивается интеллигенция и от чего/кокго она зависима?
Интеллигенция зависима от воинов, хлебопашцев и охотников, т.е. от низших сословий, кто интеллигенцию содержит. И сталкивается интеллигенция только с невежеством этих сословий. Поэтому интеллигенция озабочена просвещать тьму народную.
Вот видишь, как все при деле.
Сейчас почти 80% населения проживает в городах. В искусственной среде обитания. Откуда ж горожанину знать, что такое дух, если он не сеет и не пашет, не занимается охотой, и редко кто, служа в армии, побывал в горячих точках. Всё, что горожанину осталось, это помойка астрала и эзотерика - точно такие же искусственные образования, как и сами города.

Михаил, попробуй ещё раз написать то, что написано в предложении
То человеческий дух, это воля творения - Обретшая в силу определенных обстоятельств , форму и личность ( Вернее должная завершить этот процесс)
Только напиши более развёрнуто, без философий и как ты сам это ОЩУЩАЕШЬ. Получится ближе к правде.
Только пойми, что я хочу, чтобы ты написал не то, как мне надо, а так, как ты сам чувствуешь, а потом уже понимаешь, что такое дух. Ведь с этим пониманием жить придётся тебе, а я проживу со своим. Но уверен, что, если ты хоть раз в жизни сталкивался с духом и ощущал его, то наши описания его во многом совпадут. Точно так же, как совпадают миллиарды описаний духа разными народами во всю историю человечества.
Алексей 2017-03-23 15:20


Re: История одного фото. - Файлы
Здравствуйте.
Вообще то Учитель в тетрадах описывает тот единственный день, когда природа откроет Бугор.
Антонина права. Мы каждое воскресенье поднимаемся на свой бугор.
Но Чивилкин бугор, он не там где мы живём, он у села Ореховка. Вот люди туда сторожами и понаехали, чтобы не проворонить когда он торжественно откроется. А откроется он тогда, когда второй человек на него взойдёт. Кто это будет? Когда это будет? То никому не ведомо. Вот живут там и караулят. От людей лихих, от ока кривого, от сглаза дурного, от раззора и призора, от сестриц трясовиц, от Лиха, от духов нечистых...
А первыми все хотят быть. А раз хотят, то кто-нибудь да будет.
Алексей 2017-03-26 10:58


Re: "Смерти как таковой нет" - Новости
Здравствуйте.
Моё соболезнование семье Быковых.
Соболезнования.
Помнится, когда был ещё молод, мечтал об отдельном жилье от родителей. Мама постоянно болела. По два раза в году по 2 месяца в больнице. Потом уход уже дома, чтобы встала на ноги. Потом и у отца тоже больное сердце. Все сверстники живут весело, интересно, допоздна проводят встречи и вечеринки, а мне домой. Лишь к сорока годам, когда уже прожито пол жизни, оглядываясь назад, до меня дошло, что болезнь мамы меня спасала. Не знаю по какой наклонной меня бы покатило, в какой разврат меня бы окунуло, какому искусу я бы поддался, если бы стал жить один и без груза заботы о родителях. А скатился бы я точно. Не бывает в двадцать пять правильных особей. Кто не был молод, тот не был глуп.
Родители ушли. Я остался один. Долгожданная свобода!
Немного вкусив такой свободы и беззаботности мне вдруг открылось как же мудра Природа, насколько же идеально сложена судьба каждого человека. Принимая неудобства и тяготы, мы получаем гораздо большее, чем если бы их не было. Эти тяготы заботы о родителях, на самом деле, сдерживая нас, "связывая по рукам и ногам", нас же и спасают.
Моё соболезнование семье Быковых.
Алексей 2017-04-06 14:03
Здравствуйте.
В этой теме зашёл разговор о мыслях, коими полна наша голова. Умные и глупые, возвышенные и всякие... В общем речь о нашем сознании, о работе с мыслью. Эта тема неожиданно оборвалась сообщением Гумара в конце октября прошлого года. Обрублено было крепко. Так, что вряд ли мы бы вернулись к этой теме. Но случай помог.
Пользуясь случаем, несколько изменю тему.
В своём сознании мы формируем образ, картину мира, в котором живём. Порою трудно разобраться: мы так живём, потому, что так мыслим, или, мы так мыслим, потому, что так живём. И К. Маркс нам выдал: бытие определяет сознание. Хотя люди сведущие издревле говорили, что сознание определяет бытие. Это же нам провозгласил и Учитель. Ну коли сознание определяет бытие, то возникло такое рассуждение.
Вот для христиан люди по смерти уходят кто в рай, а кто в ад. Добившись просветлённости, буддисты отправляются в нирвану. По нашему славянскому воззрению, посмертию, души людей отправляются к своим предкам. Через Ирий и Пекло им предстоит путь в Сваргу. Учёные атеисты вообще заявляют, что со смертью тела, умирает и исчезает всё, от человека ничего не остаётся.
Это всё старый поток бытия.
Но вот появились мы, последователи нашего Учителя. А куда отправимся посмертию мы?
Где мы окажемся, если новая и небывалая жизнь, о которой мы мечтаем, ещё на Земле не наступила. Воплотиться в неё сразу посмертно не получится. Где-то мы должны мотаться, ожидая срока прихода новой независимой жизни, к которой себя готовим.
Алексей 2017-04-06 15:06


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Прочитал запись Анатолия, сделанную аж в 2008 году о вере Софьи Яковлевны. Есть такой видеоролик беседа с ней. Это действительно впечатляет, восхищает и восторгает. А у меня в послевкусии остаётся грусть. Вовсе не потому, что, как написал Анатолий, ни у кого больше признаков такой веры не встречается. А потому, что, после ухода Учителя, такой веры, что увидел Анатолий, среди людей нет и никогда не было. То, что мы видим в ролике у Софьи Яковлевны, это состояние, особое состояние, которое давал нам Учитель. Конечно, в этом состоянии вера в Учителя присутствует, но она лишь сопутствует, как тепло сопутствует солнцу. Грустно, потому, что тем, кто не был с Учителем, этого не понять. А мы, кто был рядом с ним, принял его душой и сердцем, были в этом состоянии. Были!
Начну по порядку и издалека.
В конце шестидесятых годов был мультик о достижениях современной науки. Детям в мультяшных образах показывали какие новые вещи создаются на современных заводах, благодаря достижению науки. И вот, в нём был сюжет, как из газа делают шубу. Газовое облако какими-то агрегатами жмут, сжимают, словно повар месит тесто. И это облако став вязким попадает в какую-то трубу в цехе завода, а из неё уже вылетает готовая шуба. Шуба из газа!
Так вот, шуба на самом деле, вовсе не ткань с шерстью, из коей она сшита, она - газ.
Точно так же и любая материя для человека словно газ. То, что мы видим и ощущает как твёрдые и плотные тела, на самом деле всего лишь сгустки материи, как сгустки газа. Я - твёрдый, а вокруг меня мягкие тела, будь то камень, бетонная стена, дерево, или живоетное. Я могу материю этих тел лепить как пластелин, могу развеять как облако и сгустить вновь создав совсем другую форму. Этим свободно владеет дух с помощью сознания человека. Собственно, дух каждого из нас создаёт свой мир. То, что мы имеем вокруг себя, мы сами же и создали.
Но нас много, и нам тесно. Только духи с этим справляются универсально и изящно. Многие из нас желают одного и того же, для многих из нас для жизни необходимы одни и те же условия, или схожие условия. Поэтому духи не каждый сам для себя, а совместно друг с другом творят общий для нас мир. Это выглядит фантастически.
Однажды иду по улице, подхожу к перекрёстку. Надо идти прямо, переходя дорогу. Машин нет, и только сзади меня нагоняет на всех газах самосвал. Поворотник у машины не включён, значит она промчится прямо, параллельно со мной. Смело перехожу дорогу, и вдруг, самосвал на всём ходу резко поворачивает на меня. Пара секунд до столкновения. Я, глядя на выкрутас машины, удивлён - ведь если не успеет затормозить и врежется в меня, то машину на свалку, один кузов уцелеет. Резкие тормоза, остановилась буквально в двух сантиметрах. Из кабины выскакивает водитель с разъярённым лицом и хочет мне что-то сказать. Спокойно его опережаю - дурак! Я бы тебе машину изуродовал! Почему не включил поворотник?! - Водитель побледнел, как полотно, нырнул в кабину и включил огни поворота. - Во дурак! Можешь их выключить, ты уже повернул. Беднягу стало колотить, как в сильном ознобе. А я спокойно пошёл дальше.
Сказать о том, что я был уверен, что самосвал об меня сломается, это то, что могут увидеть и понять обычные люди. У меня не было никакой веры, ни в Бога, ни в чёрта, ни в кого и ни во что. Веры вообще никакой. Уверенности в свои сверхчеловеческие способности тем более. Просто я владел материей. И самосвал для меня был как сгусток газа. Ну прошёл бы я сквозь него, хоть до самого кузова. Мне-то ничего, ни синяка, ни ссадины. А вот машина от бампера до кузова была бы в хлам. А в кабине водитель. Понимаете, в кабине был водитель - живой ЧЕЛОВЕК. ЧЕЛОВЕК НЕ ПРИКОСНОВЕНЕН. - Больная фантазия! - Увы, это реальность, и, даже признаюсь, была практика. Это особое состояние сознания, когда такие вещи легко можно сделать. Это вовсе не вера, это то, чем мы обладали. Мы жили в этом состоянии, его нам подарил Учитель. В этом состоянии мы прекрасно понимали кто таков Учитель.
Но Учитель ушёл, и вслед за ним ушло и это состояние. Почему? - Да потому, что, лепя мир, как пластилин, мы такого поналепим, что Мир содрогнётся. Учитель держал нас под контролем. Мы не могли и шагу ступить без его позволения. На любой поступок необходимо было свериться с ним, чтобы получить позволение. И эта связь с ним была именно через наличие на Земле его тела. Мы были привязаны к Учителю, как к живому человеку во плоти. Его плоть не только мясо и кости. Мы были частью его плоти.
Вот и весь ларчик той необыкновенной нашей веры.
Что осталось.
Осталось то, что есть у каждого обычного человека. И слабости, как у обычных людей, и, как писалось, даже таблетки.
Правильно написал про веру Михаил. В понятии веры, что у современных людей, больше желанных мечтаний, чем правды, чем она является на самом деле. Вера много проще и приземлённей, чем мы её рисуем. Религия здесь крепко поработала.
Осталось знание того, что Мир может преобразиться и поменяться самими людьми, их духом и их сознанием. Было бы у людей на то желание. А начало будет с малого. С того, что Учитель поставил во главу угла своей закалки - изменить своё сознание. Изменив сознание, мир преобразится, и бетонные стены станут мягки, как сметана.
Алексей 2017-04-12 13:48
Здравствуйте.
Оно так и идёт, как написал Михаил. Только не всё так, как им написано.
У каждого своё мнение, своя оценка чувств и происходящего. Михаил так сумел выразить свои чувства, что им было пережито. Только одно у него прозвучало принципиально не верно. Казалось бы ошибка всего в одном слове. Неверно его подобрал. Такое у каждого бывает. Беды в том нет. Всему приходится учиться, даже подбирать слова. Зацепился я за это слово не случайно, потому как это не просто слово, а западок в нашем сознании искусно внедрённый в нас религией и гос идеологией. Оно западок потому, что прозвучав, заставляет сваливаться наше сознание как в ловчую яму ложных рассуждений и ложных представлений, и из этой лжи уже не выбраться, сознание в ловушке. Слово это - "убеждение". Вот как оно звучит в нашей речи:
...Камаз убежденным состоянием в труху
Это идеологи и психологи в рясах, смокингах и белых халатах давят на нашу психику своими убеждениями, стремясь нас убедить в чём-то. Чаще всего убеждают в том, чего на самом деле не существует, или оно совсем иное, уводят от правды, затуманивая взор и сознание.
Благодаря их такой деятельности мы стали уверенны, что всё, что с человеком происходит при каких-то не стандартных его состояниях, то это происходит в силу его убеждённости в реальности того, что он представляет. Это и есть ловушка. На самом деле убеждение работает только на самом низком примитивном и обыденном уровне, когда человек пребывает не в изменённом состоянии, а в обычном, только сознание его погружается в "сон разума". Это сны в состоянии бодрствования. Человек просто окунается в мир своих фантазий, и в мир убеждений. Поэтому его поведение становится не адекватным. "Клиент созрел".
Совершенно всё не так, когда человек действительно находится в ином от обычного состоянии. В этих состояниях нахлобучка убеждений исчезает. Убеждённости во что-то уже не существует. Это может быть сравнимо с миром природы на земле и миром на поверхности луны. Ведь состояние-то ИНОЕ, а не тоже самое, где над нами довлеют какие-то убеждённости.
Описывал я состояние, в котором мог материи придавать разные формы. Грубо говоря, материю камаза мог изменить и из неё материализовать, ну, допустим, вазу с цветами. Только на то время такому я ещё не научился, делал штучки попроще. Да и в моей истории, в две секунды не успеешь придумать, во что превратить камаз. Мог лишь войти в него, как ложка в жидкую сметану, и тогда, мтерия камаза ею так и останется, железо будет железом, только форма этой материи, сам камаз, уже будет изуродованным.
Когда развлекался такими штучками, то это не были фантазии в моей голове, всё происходило на самом деле. А люди, видевшие это, шарахались и бежали от меня, думая, что сошли с ума. Только для нашей компании последователей это было нормальным явлением. Это вызывало в нас восторг и удивление, что такое возможно.
Однажды мы гуляли по скверу. Тёплый летний день, солнечно. Настроение прекрасное. Подходим к газону с зелёной травой, густой, мягкой. Всем захотелось погулять по этой травке босиком. Ну, и пошли постоять, подышать, потоптаться по этой траве. Тут к нам подходит милиционер и сурово так нам - здесь ходить нельзя. Вы топчете газон... - А я, перебив его на этом слове, спрашиваю: где топчем? - и делаю шаг вперёд, оглядываясь назад, на свои следы. Милиционер, вслед за мной тоже посмотрел на мои следы. А там трава, на которой я только что стоял и, естественно, её смял своим весом, на глазах у всех стала подниматься, и за несколько секунд стояла, как нетронутая. Делаю второй шаг, третий. Милиционер и ребята стали смотреть на мои следы. А они исчезали на глазах. Ребята стали смеяться и тоже делать шаги, их следы точно так же исчезали, и трава оставалась совершенно не тронутой. Мы наступали на траву. Она нами была смята, а какие-то листики и колоски даже сломаны. Естественное физическое явление. Когда с этого места убирали ногу, то всё за секунды восстанавливалось и колоски были здоровы и как прежде торчали и смотрели на солнышко. А что с милиционером? - У него отвисла челюсть, выкатились глаза и в ужасе, отмахиваясь от нас руками, как от наваждения, что-то бормоча и воя, бросился бежать наутёк. А хотел нас оштрафовать.
Таких случаев было много. Лена, например, материализовывала желаемые ею предметы. Она же художник, работа с образами. Рисовала в уме нужную вещь, а через некоторое время её просто находила, то на скамейке, то в лесу или в парке под деревом, то разбирая свой хлам.
Никакого убеждения в этом нет. Никакое убеждение не положит на скамейку, в половине двенадцатого ночи, в новогоднюю ночь, свёрток со свежайшей вырезкой, коей мы наслаждались встречая новый год.
Я писал об этом. А не о нашей убеждённости, которой не было. Был просто Мир, и мы в этом Мире, и все наши мысли материализовывались на глазах у почтенной публики, или на глазах случайных прохожих, коим я сочувствую. Ведь тогда голливудских фентези в СССР ещё не существовало.
Да и Михаил пишет на самом деле, хотя и о своём и по своему, но близком к тому, что мною описано.
Изменённое сознание физически меняет мир, меняет природу, в коей мы живём. И это никакая не убеждённость, просто это так устроено, как жизнь в воде и на воздухе. Одна беда. С нашими материалистическими мерками такое состояние не только недостижимо, его и представить-то невозможно. Поэтому оно описывается как какая-то необыкновенная вера, или как убеждённость в возможность такого.
Написал об этом не для того, чтобы посеять в ком-то веру в людей и в их светлое будущее, и не для того, чтобы кого-то в чём-то убедить. Написал для того, чтобы вы об этом знали. Знали что человеку даны такие силы и такие возможности, что мир окружающий нас будет меняться только потому, что меняется наше сознание. В общем-то это не новость. Экстрасенсы на всех углах трещат об этом, заманивая простаков в свою ловушку.
Алексей 2017-04-13 14:32
Здравствуйте.
Похожие случаи, что был с Антониной, бывают у каждого и не так редко.
Когда человек устаёт физически, то у него притупляется внимание. Голова перестаёт работать, глаза в одну точку и ничего не вижу, ничего не слышу, а в голове медленно плывут какие-то думки о каких-то пустяках. Когда же усталость психологическая, от переживаний, или от нервничанья, то у человека притупляется реакция на происходящее. Зрение обостряется, а сам как будто в ступоре. Только наблюдаешь за всем вокруг и никакого участия. Состояние отстранённости. Всё вокруг как лента кино, только реагировать: переживать, сострадать, сочувствовать, грустить, радоваться - нет сил. Лицо как каменное и чувства остыли. Один лишь покой на душе. Так отдыхает и тело, и душа, и сознание от перегрузок.
Но есть состояние, коим отличается русско-славянский этнос от других народов. Не потому, что такого состояния больше ни у кого нет, этим обладают все народы, но для людей это редкость. У нас же, на этом состоянии выстроена вся наша культура, оно лежит в основе всей нашей русской цивилизации. Культуры Запада и Востока выстроены на других чувствах и состояниях человека. Наше русское чувство, чем мы отличаемся - это созерцание. Мы постоянно в него ныряем, особенно в минуты покоя и ничего неделанья. В состоянии созерцания сознание как бы путешествует в иномирье, проникает за грань, разделяющую физический мир от духовного. Мир духа и мир физических тел становятся единым целым. У обычных людей самый первый уровень созерцания, они лишь наблюдатели. Следующий уровень, когда люди начинают заглядывать в духовную область материальных тел. Вспомните сказки Грима об оживших игрушках, кухонной посуде, об ожившей мебели. Это не галлюцинации, это образы духовного бытия предметов. Следующий уровень уже знахарей и ведунов. На нём открываются тонкие нити духовных связей между разными физическими телами. Как они взаимодействуют меж собою. Это только вхождение в ведовство и в знахарство. Дальше идёт обучение вступать в контакты с духами вещей и предметов, складывание личных отношений с ними. Настоящие ведуны и знахари уже могут просить духов о помощи и о взаимодействии друг с другом. На этом уровне открываются "целительские" способности. Знахари сами не лечат. Они заговаривают. То есть, просят одних духов посодействовать, а других отойти, отстраниться. Дальше уже идут уровни волхвов. Это наша русская духовная школа, живущая и действующая внутри нашей русской цивилизации, нашей культуры. Это не какая-то абстракция и не какая-то секта или тайное общество, как в западной культуре. Эта школа "прошита" в нашей генетике. Так же, как и духовные школы других цивилизаций и культур. А секты и тайные общества - это принадлежность Западной цивилизации. Созерцание требует открытости людей, а не закрытых тайных организаций.
Случай с Антониной, по всей видимости, это состояние созерцания. Когда делать было нечего, ограниченность от дел и забот. Погружение в созерцание также является "иным" состоянием, не будничным, особым состоянием человека. Для "начинающих", человек в этом состоянии только зритель.
А потому, как это состояние для нас своё, родное, то мы, как правило, не придаём этому никакого значения. Просто созерцаем и мечтаем. И только наблюдая что-то необычное, или ЧП, вдруг спохватываемся, что в этот момент были в каком-то необычном состоянии.
Алексей 2017-04-17 19:27
Здравствуйте.
Михаил, меня твои рассуждения улыбнули. Яркий пример того, как заблуждаясь в малом, теряешь путь к цели.
Давай без обид, а всё как есть. Дело в том, что такие заблуждения не только твои. Они у многих современных людей, оторванных от своих корней в культурном плане. То есть, людей, незнающих культуру своего же народа, в котором родился. Сейчас всем стало известно что идёт информационная война. Обычные обыватели весьма смутно представляют что это такое, а то и совсем не понимают как ведутся информационные войны. В представлениях обывателя такая война его вообще не касается, она ведётся на уровне властей и гос департаментов - кто кого обманет. Что-то на высоком уровне сплетен и кухонной ругани. Эдакое политическое обливание грязью друг друга. Только это дым, застилающий глаза, а огонь-то за этим дымом не виден.
И так, поехали.
Начнём, казалось бы из далека, но это главное.
Нам говорят, что информационная война дело новое, и такая война между Россией и Америкой началась только после девяностых, после перестройки и с приходом Путина. Это враньё. Информационная война велась Западом на Россию с незапамятных времён. Всем хорошо известна фальсификация нашей истории немецкими "учёными", выписанными из-за границы обучать русских мужиков.
А теперь Михаил, ответь на такой вопрос: какие книги ты читал на духовную тематику, кем они были написаны, где изданы и как они попали к нам в СССР?
- Это западные авторы: немцы, англичане и американцы. Эти люди писали свои книги для своих людей с точно такими же духовными ценностями, как и у них, т.е. для немцев, англичан и американцев, для западных европейцев. Это размышления в русле их западной цивилизации, в коей маешь вещь, любимое тело и деньги, что превыше Бога. Русские же писатели писали свои книги уже на основе книг западников, т.е. они адаптировали западные духовные ценности в сознании русских людей.
А теперь второй вопрос: читал ли ты книги о духовной составляющей в русской культуре в быту обычного народа, крестьянства России?
- Ты не мог читать такие книги, по двум причинам. В советское время был очень короткий период, когда подобную литературу можно было прочесть. Это с конца шестидесятых и до середины семидесятых годов. Эти монографии и книги вообще не издавались. Они существовали только как отчёты научных экспедиций этнографов и фольклористов. Единственные книги на эту тему издавались только искуствоведами как альбомы картинок об истории костюма, или описание отдельных элементов, например, рассуждения о Владимирском соборе , или об иконах Рублёва и прочее.
Это и есть информационная война против русского народа.
А теперь у современных людей в сознании жёсткая установка что русская культура УЖЕ не существует, а для большинства русских вообще русской культуры НИКОГДА НЕ БЫЛО!
А стоит только заикнуться о духовной школе русского крестьянства, как ВСЕ, БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ, ВСЕ округляют глаза и смотрят на тебя как на сумасшедшего.
Кто победитель в этой войне?
- Не мы, мы, русские, проиграли, ибо в этой ИНФОРМАЦИОННОЙ войне мы просрали свою культуру. А народ, потерявший свою культуру, самоликвидируется. Он перестаёт существовать, а вместо него на этой территории проживает уже другой народ. Это народ уже другой культуры, других взглядов и других ценностей. Такое изменение прослеживается даже на генетическом уровне. Пришлые народы ассимилируются с остатками местного населения. Так исчезает любой народ, потерявший свою культуру. Это закон бытия. История таких исчезновений целых народов знает множество.
К чему это привело на конкретном примере высказываний Михаила.
На мой взгляд созерцание - больше присуще к женскому началу. Там и данности побольше и к прародине своей женская душа ближе в силу полноты восприятия Х хромосомы. У мужчины же Y тоже икс только с оторванной ножкой))) Вот эта ножка то как раз заведует глубиной и пронзительностью мироощущения. Мужчине - в силу первичного выбора при воплощении это становится лишним.
Типично жлобские рассуждения. Присущее только жлобам, носителям ХУ хромосом. Такие особи свой изъян или недостаток всегда превращают в преимущество не только перед представителями ХХ хромосом, но и перед другими мужскими особями.
Извини Михаил за грубость, но это так. Почему так? - Да потому, что, во-первых, такое мышление скудоумного жлоба возникает у весьма духовно развитых мужчин в силу того, что они лишены знаний не только о женщинах, они лишены духовных мировоззренческих знаний, подкреплённых их собственной генетикой. (Продукт или жертва информационной войны).
Во-вторых, созерцание - это данность от природы всем и каждому двуногому, независимо от пола, так же, как данность видеть и слышать, и природных различий, в созерцании между мужской и женской особью, не существует.
Какие-то различия в восприятии конечно есть. Например, женщина острее чувствует опасность. Ей же нужно не только спасать свою задницу, но и ребёнка. Мужчина же не должен так чувствовать опасность, иначе он не сможет защитить ни себя, ни женщину с ребёнком. Так природа позаботилась о выживании всех высших животных, включая человека. Так же женщина видит больше цветовых оттенков, нежели мужчина. В оттенках теряются очертания. Так, женщинам ПРИХОДИТСЯ больше полагаться не на зрение, а на другие сигналы, на слух, запах. Мужчина же видит лишь конкретные цвета, что позволяет ему увидеть границы цветов, а, стало быть, и увидеть силуэты, спрятавшихся животных. Он же охотник и защитник. Ему необходимо издалека увидеть жертву или опасного хищника. Все эти различия даны природой с одной целью - выживание вида и даны как чисто животная составляющая человека, то есть на уровне двуногого животного.
На этом уровне западная цивилизация пошла развиваться по пути рабовладения. Кто-то раб, кто-то хозяин. Если мужчина хозяин, то женщина раба. Белая кость и голубая кровь - хозяева. Остальные - рабы. Превосходство одних над другими. В высказывании Михаила даже не нужно глубоко копать, чтобы увидеть в его рассуждении превосходство одних над другими - мышление раба, рабская психология.
Русская цивилизация, в силу своей созерцательной основы, развивалась на ВИДЕНИИ И ПОНИМАНИИ равно ценности всех и всего. Русскому человеку чуждо не только проявление рабства, но даже само мышление его не позволяет унижая одного, возвышать другого. В русской культуре женщины и мужчины не равны между собой (что очевидно), но они РАВНОЦЕННЫ.
Рабское мышление у русских людей и жлобство среди мужчин напрямую связано с утратой собственной культуры.
Просто она в силу открытости наиболее подвержена влияниям эфира
Влиянию эфира подвержены все, независимо от биологического вида, будь то амёба, рыба или крокодил, и независимо от пола. Это опять же чисто биологическая, природная данность для каждого живого существа. Если сказать грубо, то, будь мужчина так независим от эфира, то он не только был бы безчувственной деревяшкой, но не смог бы мыслить, что-то изобретать и развивать науки и ремёсла.
А теперь взгляните на то, как у нас воспитываются мальчики и девочки. Девочкам практически позволяется всё. Мальчикам всё запрещается. Так мало этого, от мальчика только требуют чтобы он был сильным, не плакал, и,.. был безчувственным, ему запрещено проявлять свои чувства. Опять же, это чисто западное воспитание, не по русски. В нашей культуре строгость в воспитании не распространяется на запрет в чувствовании и на запрет в проявлении своих чувств. В мальчиках воспитывалось мужество НАРАВНЕ с развитием его чувственной сферы. Они не конфликтовали между собой, а наоборот, дополняли и поддерживали друг друга. Все наверное наслышаны о школах русской борьбы, где учат класть на лопатки не прикасаясь к противнику, на расстоянии. Это невозможно сделать, если у мальчика не была развита чувственная сфера.
Опять же, рассуждения Михаила, это рассуждения жертвы, проигравшей информационную войну.
Опять таки повелевать материей с помощью души в большинстве случаев - показатель отягощенности души.
Здесь придётся поцепляться за слова. Где у меня было написано, что на Руси ведающие люди ПОВЕЛЕВАЛИ материей?
Я чётко написал, чёрным по белому (здесь по серому):
"Я могу материю этих тел лепить как пластелин, могу развеять как облако и сгустить вновь создав совсем другую форму. Этим свободно владеет дух с помощью сознания человека. Собственно, дух каждого из нас создаёт свой мир. То, что мы имеем вокруг себя, мы сами же и создали."
"Грубо говоря, материю камаза мог изменить и из неё материализовать, ну, допустим, вазу с цветами."
"Был просто Мир, и мы в этом Мире, и все наши мысли материализовывались на глазах у почтенной публики..."
"Изменённое сознание физически меняет мир, меняет природу, в коей мы живём."
"...человеку даны такие силы и такие возможности, что мир окружающий нас будет меняться только потому, что меняется наше сознание."
И, наконец:
"Дальше идёт обучение вступать в контакты с духами вещей и предметов, складывание личных отношений с ними. Настоящие ведуны и знахари уже могут просить духов о помощи и о взаимодействии друг с другом. На этом уровне открываются "целительские" способности. Знахари сами не лечат. Они заговаривают. То есть, просят одних духов посодействовать, а других отойти, отстраниться."

Нигде нет речи о ПОВЕЛЕВАНИИ материей.
Повелевать материей - это ЦЕЛЬ западной цивилизации. Повелевать - это удел хозяев и господ, рабовладельцев.
У нас же на Руси, в нашей культуре одна из целей первой духовной ступеньки выстроить личные отношения с духами Природы и с духами материальных форм, так как эти формы (в том числе и камаз) были созданы духом других людей, для жизни которых на Земле, необходимо иметь эти материальные предметы. Повелевать ими может лишь тот, кто их создал. В моём примере с наезжающим на меня камазом, я писал, что мог БЫ камаз, ПРИ СТОЛКНОВЕНИИ, сломать машину. Это вынужденная мера. Писал о том, что можно менять форму камаза на другую. Но делать этого НЕЛЬЗЯ. Потому, что, во-первых, в машине был человек, а во-вторых, я не создавал машины, и для моей жизни они не нужны, так что повелевать этой формой материи я не имею права. В данной ситуации моей задачей было остановить машину, чтобы не произошло столкновения. Остановить, а не разрушить. Машина и встала. При скорости 60 или 70 км/час, тормозя, проехав всего меньше двух метров.
В русской культуре заложена основа в общении с материальным миром не повелевать им, а просить о помощи у духов каждой материальной формы. И, как следующая цель, на более высоком уровне, самому осознано создавать вещи материального мира.
Ещё в нашей культуре, в знахарстве применяется заговор - разговор с духами. И только с их согласия в заговоре звучит повелевание одним духам уйти, так как другие духи, по просьбе знахаря и в помощь знахарю, этого требуют.
Настоящая же цель, главная цель в русской культуре и в русской духовной школе, не управлять или повелевать материей, а стать какими, как были наши первопредки, какими являются наши прародители - богами. А управляться с материей это начальная школа. А дальше ещё идёт средняя, а затем высшая школа. И все эти школы ЖИЛИ среди крестьянства Руси.
Как говорится, почуй разницу.
А заодно помысли кем мы стали и что потеряли.
Алексей 2017-04-18 14:16
Здравствуй Михаил.
Ой,ой, ой... Гаси свет...
В чём я тебя убеждаю? - Да абсолютно ни в чём. Если бы читал внимательно, то убедился бы в этом. Не убеждаю, а даю информацию, причём на конкретном примере. Не нравится - не берите.
Потеря собственной национальной, народной культуры ведёт к духовной деградации населения, а затем и к самоликвидации этноса. Это не мои умозаключения. Это доказано на уровне политологии, этнографии, психиатрии и психологии. Поэтому лишение национальной культуры стало главным оружием Америки против России с 1948 года, когда на этот счёт вышла об этом декларация. А начало идеологической войны против Руси было заложено ещё княгиней Ольгой. Поэтому у нас после перестройки запрещены науки, изучающие этносы, а все их научные работы объявлены экстремистскими. Это тоже элемент информационной войны против населения России.
Ну, и, потом... у тебя сейчас просто нервный срыв. Сочувствую. Иначе ты не стал бы отбиваться и защищаться. Ибо не от чего.
А так, ты ещё больше обнажаешь то, что мною описано. Например.
Женское начало - это женское начало - Отличное от мужского, в силу утонченности, возвышенности тонких и нежны ощущений и предощущений. БОЛЕЕ СКЛОННОЕ к созерцанию и близкое к природе, к Богу именно по этим качествам.
Перед Богом мы все равны. РАВНЫ и мужчины и женщины. Перед Богом и Природой ОДИНАКОВО отвечаем за содеянное, без блата и без дискриминации кого либо, хоть мужчин, хоть женщин. Перед Богом и Природой мы все стоим одинаково, нет близких и далёких. Любимчиков нету. И никакие свойства, ни мужские, ни женские, близость или далёкость к Богу и Природе не умоляют. Ибо эти свойства никем не заслужены. Названные тобой свойства даны нам Природой при нашем зачатии. Потому СКЛОННОСТЬ к ним у всех одинаковая, это часть нашей природы, как руки, ноги, голова. Их нельзя создавать в себе своим трудом, ибо они уже созданы не мужчиной и не женщиной, они созданы Природой и даны нам лишь потому, что мы родились здесь на Земле. Ни у кого нет никаких заслуг в их наличии. Ты же пишешь, что женщины ближе к Богу, а мужчин отдалил от него. Приблизить к Богу можно только вверх, ибо он там. Отдалить от Бога можно только вниз. Написав такое ты ещё возмущаешься: кого я унизил, что так сказал?!
И остальные твои возмущения в этом же духе.
Ты сказал и написал так, как тебя научили думать. Но ничего не сказал так, как есть в природе. В этом ты типичнейшая жертва информационной войны, которая развязана не только по отношению к России, но и ко всем народам и странам не принадлежащим западной цивилизации. И обвинять тебя в этом я не могу, и не обвиняю, потому, что ты жертва, каких у нас в России десятки миллионов. Об этом и весь мой сказ.
Меня не тревожит какой ты по характеру. Меня тревожит деградация тех, к кому пришёл Учитель. Тревожит деградация народа, которого Учитель защищал во время Второй мировой войны. Почитай его историю с Паульсом и гестапо.
Так что немного покоя и тишины, и всё встанет на свои места. Тот кто идёт к деградации, пусть туда и идёт. Тот, кто стремится от неё освободиться, чтобы развиваться дальше, тот поймёт о чём я написал, тот пойдёт к развитию.
Я всё сказал. Желаю здоровья и удачи.
Алексей 2017-04-18 20:45
Здравствуйте.
Наконец-то моё величество заслужило хороших вопросов. Поэтому, отвечая на них, непременно поведаю о себе во всей своей красе. Как же! Ведь я тоже бабуин в стаде, доминантность тоже присутствует, иногда хочется распушить свой хвост. Занять место альфа самца уже поздновато, но вдруг, под старость лет, что-то да обломится.
Слушай ка Леша, а что у тебя все то что не по твоему мыслит обязательно должно быть против Учителя и погибнуть обязано?
Я уже не первый раз замечаю в твоих сообщениях подобное.
В природе для людей уготовано лишь два пути: к отмиранию и к эволюции. Других вариантов на Земле для нас не существует.
Так как в каждом из нас чего только не понамешано, нет ни одного человека, кто строго и правильно шёл к эволюции. У каждого дорога к ней кривая. Эволюция - путь вверх. А вверх идти всегда тяжело трудно и приходится петлять идя серпантином. Путь к отмиранию лёгок и прост. Настолько прост, что никто из нас не видит и не замечает, как скатывается вниз, к отмиранию. Мало того, что катиться вниз легко, так там ещё и приятные, сладкие и, так называемые, высокодуховные заманухи. И мы с удовольствием тянемся к этим заманухам. Душа просит. И вкусненького, и приятненького, и чувствовать себя духовно развитым. И денежная индустрия мёртвого потока бытия, охотно предоставляет нам все эти услуги, только соблазнись и заманись, не заметишь, как окажешься в отмирании. Наверняка это известно многим особям Гомо Сапиенс. Мне тоже.
В отличие от многих духовно продвинуто-задвинутых, я своё бабуинство стараюсь холить и лелеять, ведь это моё животное, благодаря которому я жив, здрав и вообще живу на этой планете. А когда моя животная природа сыта и довольна, то ей всегда останется время, чтобы посозерцать, понаблюдать за жизнью, пообщаться с окружающей природой, и, хоть иногда, почитать умные книги. Читаю не для сбора информации и не для щекотания чувств, а для того, чтобы поучиться чему-то, перенять для себя жизненный опыт авторов книг. Слава Богу, что на сегодня таких книг много, и есть у кого поучиться, пополнить свой багаж навыков. Это помогает мне карабкаться вверх, в гору, к эволюции.
Всегда хочется рядом иметь попутчика. Рядом, а не где-то вдали. Понимаешь ли, чтобы попутчик-друг был рядом, и не важно где он окажется: справа или слева, впереди передо мной или сзади. Он всегда будет рядом на расстоянии вытянутой руки. Если друг впереди меня, то он ведун, а я для него опора, оберег и помощник, ну, как обоз у войска. Если он сзади, то моя осторожность и ответственность многократно увеличиваются, ведь за мной мой друг. Это не красивые слова, это один из моих жизненных навыков, который обрёл в походах и экспедициях.
И вот, с высоты этих знаний и навыков я смотрю на то, как двигаются в гору другие люди. Естественно больше внимания уделяется кругу близких людей, моих друзей. А они почти все последователи Учителя. Я с ними вместе хотим подняться в гору к эволюции, и не скатиться к отмиранию. Рад тем, кто меня чему-то научит, будет для меня ведуном, т.е. будет впереди меня. Но таких ведунов очень мало. Есть женщины в возрасте, есть совсем ещё молодые юноши и пожилые старички, а есть, как уже писал, авторы некоторых книг. Но в основном близкий круг моих друзей располагается по бокам, справа и слева, и позади. И я вынужден быть для них ведуном. Это обязанность, если хочешь быть в кругу попутчиков, в кругу друзей. Кто хочет быть впереди один, или быть главным бабуином, того не интересуют те, кто сзади и тем более, кто отстаёт. Учитель же нам наказал: будьте гуртом. Быть гуртом, значит быть равными. И здесь возникает интересненькая проблемка. Если мой жизненный багаж больше, чем у моих попутчиков-друзей, то чтобы быть равным с ними есть две возможности. 1. Вернуться назад, вниз, к тем кто сзади, и опустившись быть с ними равным, хорошим парнем в дружной компании. 2. Помогать им подтянуться чтоб они подошли ко мне. Но для этого нужно облегчить им путь, подсказать как обойти препятствие, что они ещё не прошли и облегчить их груз, чтобы им было легче и быстрее идти дальше.
Я выбираю второй вариант. Опять же, можно встать в красивую позу, заявив: "все сюда, я знаю куда и как идти, и всех вас приведу к светлому будущему". Но опыт ведуна, обретённый в экспедициях, хорошо знает цену и таким призывам, и таким крикунам. Опыт пути, мне говорит о том, что ни один человек не знает такого пути к эволюции, чтобы идти по нему самому бравым маршем и, тем более, идти с кем-то гуртом. Ни один человек не знает, в том числе и я. Конечно мы все знаем куда и как идти на уровне школьной задачки: из пункта А в пункт Б. Кто-то даже воображает карту этого пути: нам надо... и список что надо каждому сделать и каким ему надо стать. Мой опыт мне подсказывает, что всё это туфта. На этих картах не указаны дороги и нет обозначений где какие есть препятствия. Это вовсе не карта, а условная абстрактная вымышленная схема. Потому прекрасно знаю, что ведун, кто ведёт гурт, точно так же не знает пути, как и те, кто идёт за ним. НО, ведун не только тот кто ведёт за собой других, а тот кто ведает. Именно ведание даёт возможность ведуну чуять путь и ориентироваться в каждой ситуации. На пути к эволюции только обладая веданием можно сохранить себя, сохранить тех, кто рядом, и пройти этот путь до конца. Опять же за этими красивыми словами стоит не прочитанная литература, а свой личный опыт выводить группу "к людям", не имея ни компаса, ни карты, даже не зная где мы находимся. Поэтому, обладая таким опытом, я просто обязан выбирать второй вариант: облегчить путь другим, чтобы они подошли ко мне, а не скатываться до них, теряя набранную высоту. А чтобы освободить друзей от лишнего груза, приходится быть "хирургом". Для начала показать своему попутчику, что лишнее он с собой тащит, что ему мешает двигаться быстрее и увереннее. А это люди очень не любят. За такое указание они как самки, защищающие своё дитё, кидаются на меня.
Помнится случай с Леной Кивериной. Как-то я помогал ей освободиться от ненужного хлама, накопленного в мастерской. Предстоял капремонт, и нужно было освободиться от лишнего. Перебирая всякий хлам, ненужное бросал в коробку. Вытаскиваю кусочек какой-то истлевшей тками, размером с носовой платок. Когда-то это был лоскут парчи, сейчас же он уже сгнил полностью. Одна лишь почерневшая сетка с остатками позолоты в одном из уголков лоскута. Кидаю его в мусор. Лена как увидела этот лоскут в мусоре, так в слёзы и в рыдания. Настоящая женская истерика: это моя память, как ты посмел это выбросить, это самое дорогое, что у меня осталось, ну, и т.д. и т.п. - Если это такая дорогая для тебя память, то как ты её хранила, что она сгнила?! - Взрыв истерики вдвойне. Когда всё успокоилось, то на следующий день она сама выкинула этот лоскут. Признавшись мне - И что я дура за него держалась? От этого лоскута уже ничего не осталось, да и память. Всё это было в прошлом, оно в прошлом и осталось. Какой ужас тащить за собой то прошлое в настоящее, где оно уже не нужно, как и тот сгнивший лоскуток.
В своих поступках мы делаем шаг либо вверх, к эволюции, либо вниз, к отмиранию. Других вариантов нет.
Учитель наш вожак, он ведёт нас к эволюции, вверх. Если кто-то делает шаг вниз, однозначно, что он уже не на пути Учителя. Он оступился, или чем-то соблазнился, его потянуло вниз. И ничего криминального в этом нет. Каждый из нас ходит кривыми путями. Просто очень печально терять попутчика. Тяжело когда не смог помочь хотя бы удержаться на достигнутой высоте. Ведь тот кто впереди в ответе за каждого, кто рядом с ним и позади него.
Есть такой анекдот с бородой.
В школе учительница не уроке показывает портрет Карла Маркса и спрашивает у детей: кто это? Поднимается мальчик - это наш школьный дворник. - Нет, не правильно. Поднимается девочка - эт наш школьный дворник. Учительница обращается к третьему ребёнку: кто это? - Это наш школьный дворник. Учительница после урока с возмущением подходит к дворнику и заявляет: сбрейте бороду, дети вас путают с Карлом Марксом! - Дворник, поглаживая себя по голове - бороду-то я могу сбрить, но умище, умище же куда деть?
Увы, к сожалению частенько оказываюсь таким дворником. И мне заявляют
Тыж не пуп земли, что бы вот так легко решать кому жить а кому умирать?
Конечно я не пут земли, и не решаю кому жить, а кому умирать. Есть у меня очень близкое мне существо, это Мара, она решает кому подошёл срок уходить из тела. Она мне подсказывает кто может оказаться следующим. Есть у меня близкое мне существо Ярило, он делает мою жизнь яркой, солнечной и больно бьёт, если я вдруг поддамся какой-либо заманухе, ведь его роль освещать путь Жизни. Есть у меня близкий мне Учитель, он даёт мне уроки жизни, чтобы обрести больше навыков, знаний и опыта. Они решают кому жить, а кому умирать.
А я всего лишь, как унитаз, каждому напоминаю, что в нём накопилось говно. И после этого, каждый с удовольствием садится на меня срать. Я похлюпаю и смою. С облегчением, господа! (Прошу админов эту строчку не вычёркивать, пусть читают).
Видно, такая уж у меня участь - облегчать ноши тем, кто стремится идти вверх, к эволюции. Во истину, величественна моя участь! Даже цари ходят ко мне пешком!

Да, и ещё. Коли я на жизненном пути оказался в кругу друзей-попутчиков, то это вовсе не означает, что я единственный, кто идёт по пути к эволюции. Я же не один, а нас целый гурт. И в этом гурте моя роль не впереди а со всеми на равных. Хочешь, если можешь, будь впереди меня. Ведь впереди меня нередко оказываются и юноши, и для меня это не зазорно. Ко всему я не всевидящий, не могу знать есть ли ещё такие же, кто идёт по своему маршруту, но это не значит, что их нет. Наверняка есть. Очень хорошо, что они есть. Если они есть, то со своим гуртом они разбираются сами. У меня свой круг друзей. Впрочем, как и у каждого.
А где гарантия что я ласты там рядом с тобой не склею?)))
Нет такой гарантии, как и ни у кого нет. Такая гарантия есть только у одного, кто уже прошёл этот путь, её может дать только наш Учитель. Остальные же только на пути. Кто ниже, кто выше, это уже роли не играет. Это так же как нет никакой гарантии в том, что я не ошибаюсь. Ошибаюсь, как и все люди. Скажу лишь наверняка, что склеют ласты, и обязательно, те, кто идёт за кем-то, будь то я, или кто другой. Идти нужно не за мной, а идти гуртом, вместе. А вместе, значит впереди всегда будет каждый из гурта, поочерёдно, но каждый. Допустим, если я ошибусь и заведу не туда, то ты выведешь на дорогу. Это и есть быть гуртом. Пока это удавалось и управлять и направлять не только мне. Видишь, что не туда ступаем - останови, не дай оступиться, спрями путь. Все будут только благодарны. Иди не за мной, иди рядом со мной, иди за Учителем. И если ты поможешь мне идти за Учителем, то честь тебе.
А сейчас я благодарен всем за их высказывания и за вопросы. Ведь это школа. Наша общая школа, где мы наравне друг с другом учимся гуртом.
Алексей 2017-04-19 14:29
Михаил, с облегчением.
Алексей 2017-04-19 15:39
Здравствуйте.
Михаил, ты так упорно хочешь от меня услышать то, что я не говорил, а ты мне приписал. (Это о моей угрозе в смерти и о рае и пекле). Ты ж мне дал такой портрет, приписал слова, каких мною не было написано, и хочешь, чтобы я отвечал тебе за твои же слова? - Странно, не правда ли? Давай лучше по чести и совести, я отвечаю за свои слова, а ты отвечай за свои. А за портрет, что ты мне дал, я ответил из много буковок, почему он так сложился не только в твоих глазах. Надеюсь, ты буковки осилил.
А вообще есть хорошее выражение в том самом западном источнике что ты невзлюбил, не сказав правда по существу ничего.
- Остерегайтесь многословия. Ибо этому сопутствует разложение.
Элочка людоедочка знала всего чуть больше 20 слов. Ими она могла выражать ВСЕ свои чувства и мысли. Для автора, цитируемой фразы, Элочка людоедочка непревзойдённый талант и, потому, наверняка кумир. Михаил, она для тебя тоже кумир?
(Для справки. Изучая племена диких людей, коих точнее можно назвать полулюди-полуживотные, исследователям пришлось изучать их язык, насчитывающий в сотни раз больше слов, чем у Элочки людоедочки).
Представители диких племён оказались куда более многословны, а значит и более интеллектуально развиты, чем Элочка людоедочка. Так что Михаил, вперёд и с песней из одного мычания, на покорение вершины Элочки людоедочки!
А чем тебе западная культура не угодила, что ты от ее опыта пытаешься открестится?
Природа дура по твоему, что творила разные расы народы и культуры? Ведь нет наверное?
Для особо одарённых повторюсь. Каждый человек рождается в народе той цивилизации, к которой ближе его душа, ибо принадлежность к цивилизации заложена в генетике и передаётся по наследству. Слышал, наверное о генетических гаплогруппах R1a и R1b? Население с гаплогруппой R1b жители западной Европы. Население с гаплогруппой R1a населяют Сибирь и Восточную Европу. Мы, русские, по своему складу души не такие, как люди западной Европы, мы разные. Поэтому культуры наши разные, жизненные ценности разные, взгляды на жизнь и на Мир разные. Потому каждый человек где родился там и пригодился. И если кто-то из русских людей встаёт с зависливой улыбочкой и с низким поклоном к западу, к их достижениям, то при этом, его зад, всей широтой обращён к своему, родному и близкому душе. Некрасивая поза получается, отвратительная поза к своему народу. Ко всему, на заднице глаз нет, потому такой "русский" не видит ничего, что есть в его народе. Но на заднице есть дырочка, которая серит и воняет не куда нибудь, а на свой же народ, на свою РОДОВУЮ культуру. Таких людей невозможно уважать и считать их русскими. С ним нужно лишь одно сделать - дать им по их жо-пе, чтоб не срали на свой народ, на своих предков. И это будет по заслугам, по совести и справедливости - чемодан, вокзал и катись колбаской к тем, кто тебе больше люб. Меньше такого "народу", больше кислороду.
Природа не дура, что творила разные расы. Дураки те, кто родившись в одной культуре, обсирают её и возвеличивают чуждую культуру. Ведь народ потерявший свою культуру, благодаря таким, самоуничтожается.
А почему мы живём беднее, чем европейцы, так это и школьнику понятно. Европа богата за счёт войн, колонизации и ограбления других народов. Сейчас на Земле нет такой страны, где бы не похозяйничали западные европейцы и американцы. Уже писал, что проводили исследования выяснить какой самый агрессивный народ. Самыми агрессивными оказались западные европейцы, а в конце этого списка оказались русские.
Алексей 2017-04-20 12:48
Здравствуйте.
Михаил, давай, я за.
Только пойми маленькую неприятность. Обнажить и представить людям скрытые внедрения и западки в сознании, можно лишь на конкретном примере изложения мыслей. Чтобы было наглядно видно как развивается мысль и что в ней является внедрением и западком. По другому это сделать невозможно. Так что, кому-то приходится быть жертвой, "наглядным пособием". Иначе скрытые изъяны нашего сознания так и останутся не распознанными. А не распознав их, освободиться от них невозможно. Понимаю, что в этом надо быть аккуратным и не трогать тех у кого больное самолюбие. И так-то психический недуг - болеет самолюбие, а тут ещё трогать его. Среди населения России очень мало людей у кого самолюбие здоровое, большая редкость. 99,99% причиной этого недуга являются как раз внедрения в наше сознание. Вот и получается, что, либо лечить и делать самолюбию больно, либо не трогать, пусть люди бултыхаются в своих психических и умственных недугах. Отыскать внедрения в изложенных мыслях очень легко. Отыскать западок сложнее, но тоже легко. А вот то, что следует за этим дальше, ого-го сколько надо для этого мочь. Но для людей способных думать, овчинка стоит выделки. Для остальных это бесполезно, только будоражить болотистую жидкость в их мозгу. Муть отстоится, и всё по прежнему, как было, ничего не поменяется.
Опять спросишь, имею ли я на это право? Право на это имеют те, кто могёт, а не те, кто прослушал лекции. Врач не имеет права пройти мимо того, кому стало плохо, или кто получил травму на его глазах, он обязан помочь, он же могёт это сделать. А кто ничего не могёт, те умеют только криво рассуждать.
"Те, кто что-то умеют делать, обучают этому детей. Те, кто ничего не умеют делать - делают детей".
Алексей 2017-04-21 11:48


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Дух может быть один, но воплощаясь в теле он обретает каждый раз новую и другую личность. От личности практически всё зависит. Ибо она носит тело, а телу надо не только жить, но и исполнять волю своего духа. Дух ведёт и направляет, а тело и личность исполняют. Инженер может изобрести удивительную вещь, и даже чертежи нарисует. А вот исполнить его задумку приходится: а) из того материала, который есть, и б) руками рабочих, кто непосредственно будет собирать и строить. Проект и реальное воплощение не одно и то же.
Но и дух тоже проявляет себя по разному. Взять тоже солнце - небесное воплощение Рода. Зимой на Коляду солнышко нарождается. Селнце - Коляда мальчик. И по духу он как ребёнок. Солнышко ходит низёхонько, спит подолгу - растёт, радует каждым своим лучиком. И тепло от него тонкое, нежное. И, как дитё, прибавляет солнышко в росте, всё выше и выше идёт в гору, всё дольше и дольше играет на небе. Всё сильнее и сильнее от него идёт на землю тепло его духа-дыхания. Но вот поднялся мальчик, вырос, стал юношей - Ярилой. Ярится Ярило, играется, силушка и удаль молодецкая. Гонит холод, гонит зиму прочь. Топит своей удалью снега. И растёт дальше, становится взрослей, женихом становится. Тут в начале мая и Лельник, сватовство Ярилы, а там и Ярилин день - его свадьба. Вонзает свои ярые лучи в чрево земли, бросает в него семя своё Родово. И рождает земля ему детушек, всяку живность. И рад Ярила холить землю и лелеять. А тут и взрослость пришла. Юноша женился - озорство ушло, стал он мужем, в полном расцвете сил. Теперь солнышко уже Даждьбог. Не мальчик и не безрассудный юноша, а строгий и справедливый отец, семьянин. Даёт пищу и силу всем своим детушкам. Радует их своим теплом, а за безобразия и попалит, жаром накажет. И дарует Даждьбог урожай всем и для всех. Тут и осень подкатывает, и силушка у Даждя уходит, уже и день короче. Всё отдал Даждьбог, всего себя передал земле и своим детушкам. И наступает день, когда он уже Дид. Детушек своих вскормил, силу им дал, справедливости научил, красу жизни показал, пора и на покой. И растёт Дид уже не в гору, а к земле клонится. И так, до второй декады декабря. И "умирает" зимне солнышко. 3 дня лежит на небе, ни вверх, ни в низ. И нет живого тепла от него. Уснуло солнце, замёрзло, замерло. Род наш батюшка почивает. А через 3 дня приходит день, и вновь он оживает, вновь рождается Колядой, маленьким мальчиком.
Во всех своих ипостасях дух Рода проявляет себя по разному, как разные духи: Коляда, Ярило, Даждьбог, Дид. Никто не спутает дух Дида с духом Ярилы, а дух Даждя с духом Коляды. Но они всё тот же Род-батюшка.
Так и идёт в солнечной традиции почетать 3 дня спящего Рода-Дида. Три дня держат его тело. Лишь на 4-й день тело хоронят (прячут (схрон)), чтобы на его место пришло новое тело. Чтобы Род никогда не оставался без тела. Пока не народилось новое тело, нужно в покое (покойник) держать и сохранять старое. А вы думаете почему Учитель наказл, что когда он уйдёт из тела, чтобы его тело поливали 3 дня и чтобы на нём люди держали все эти три дня свои руки, непрерывно держали.
В четырёх ипостасях, как 4 разных духа, прожил свою жизнь Учитель. От рождения своего и до юности был он Парфирий, Паршек, обычным человеком. Жил как все, пока не встретился со своей Идеей, с ней связал свою жизнь, ей стал отдавать себя и свои силы. С ней стал яриться. Настал день и Природа признала его своим победителем. Теперь он уже не Паршек, он Победитель Природы. И дальше по небосклону путь в гору со своей Идеей, с закалкой тренировкой. В самом зените пути Природа одарила его своими детьми, его последователями и он возродился уже Учителем Народов. Теперь есть кого вскармливать в своей Идее, кого поднимать, о ком заботиться, кому передавать свои силы и свой опыт. Через несколько лет, в этой отдаче его люди, последователи, стали замечать и видеть, что силушки-то у него уже не те, что стал он послабее. Да, такие чудеса как прежде, он уже не творил. И пришёл день когда люди и Природа признали в нём Бога. И вновь родился он уже Богом Земли. И как Дид, как Бог Земли, он стал своим последователям давать не только свою силу, стал давать им свою мудрость. Много молодёжи его окружило, рвались к знаниям, хотели постичь его науку, перенять его опыт. И вот, наступил срок, когда пришлось ему лежать уснувши мёртвым сном 3 дня...

При первой своей встрече с Учителем, я увидел его солнцем. Солнце на небе и солнце на земле. Они словно перекликались друг с другом, зеркально отражаясь.
Не всё так просто, как чтение и сопоставление буковок. Однако для начала, чтобы научиться видеть и ведать это нужно. Письмена не даром пишутся.
А солнышко сияет тихо.
Алексей 2017-04-21 15:03


Re: "Смерти как таковой нет" - Новости
Здравствуйте.
Прошли мои весенние праздники. Наступили будни. Заглянул на форум. И вижу, что воз по ныне там.
Не хочется быть критиканом, но и терпеть подобное уже нет сил.
Всякому было есть и будет по вере его.
Вера понятие отвлечённое и умозрительное. Чисто философская категория. А жизнь реальна, она сущностна, а не абстрактна. И сущность её не в том во что и как мы верим, а в том, что она существует такой какова она есть. То есть, каждый из нас имеет животное тело - живую человеческую природу. И этому телу необходимо кушать, спать и, чтобы сохраняться, жить в согласии с заложенными "инстинктами". И эта реальность НИКУДА НЕ ИСЧЕЗНЕТ, сколько не верь во что угодно. Есть земля с её ландшафтом, с лесами, морями, горами, степями, и всё это заселено живыми существами - животными. И вся Природа живёт единой жизнью - живой, животной. Жизнь - животное, живот, живое тело. В этих животных живых телах проявляет себя Природа! А не в умозрительных верю/не верю. Сколько же можно обманывать себя и обманывать других людей выдуманной демагогией про какую-то веру???!!!
"Вера без дела мертва" - это не мои слова, а слова Учителя. Сколько можно жить в обмане уповая на веру?! Любое дело делается ТЕЛОМ, а не верой. ТЕЛО, а не умозрительные фантазии.
Не будет тебе Слава ничего из того, что ты напридумывал и поверил в свои выдумки. Не включишь в действие своё тело, чтобы оно реализовало в материальной действительности то, что придумала твоя голова - получишь дырку от бублика. Ещё в школе нас учили: нужно идти к своей мечте, т.е. совершать поступки, чтобы эта мечта смогла осуществиться. То есть, действует сознание и тело, а вовсе не вера. Сколько ты не верь в свою мечту, а если начнёшь её осуществлять, то очень может быть, что придёшь к пониманию того, что задуманное или утопия, или не хватает ни знания, ни умения, ни средств, чтобы её осуществить, а то может быть, что задуманное окажется вредным и опасным, что нельзя допустить. И тогда приходится изменять свою мечту. Но изменить свою мечту или свою цель могут лишь люди обладающие умом, а не верой. Вера ум парализует, делает его упрямым и упёртым, не признающим реальностей. Вера - это даже не болезнь, это травма сознания, такая же, если бы вытекла половина мозгов.
Не каркаю и не предвещаю, но, если уж придётся, и так же, как и все, придётся покинуть своё тело, то ты попадёшь в иные Миры, где твоя вера на фиг никому не нужна. И не будет там ничего того, во что ты так усиленно здесь веруешь. Тот Мир так же реалистичен, как и наш материальный Мир, и в нём точно так же не существуют абстракции, такие, как вера во что-то или вера в кого-то.
Вера в Учителя - ещё одна "песня". Как же все любят бахвалиться своей верой в Учителя. Чуть что коснись, и кидают как козырную карту: я верю Учителю! Не знаю, нашёлся ли хоть один человек, кто бы мог понять что за вера у него такая. Из чего и как она получилась, на что опирается? Только если начнёшь в этом разбираться, тогда придётся отказаться от своей религиозности. Потому что настоящая вера, реальная, природная, материальная, явленная в этом Мире, ничего общего не имеет с выдуманной попами религиозной верой. Но чтобы хоть кто-то сказал о такой НАСТОЯЩЕЙ вере, я ни от кого не слышал. Печально всё это.
Бедный Слава, выпустил я на него свой пар, попал он мне под руку. Только я пишу не о нём, а о каждом, кто сейчас читает эти строки. О каждом!
Есть ещё что сказать о времени, о том прошлом, о котором здесь пишут, что не имея его станешь безсмертным. Лучше промолчу. Мелите что хотите. Одно только попрошу: то, что вы пишите, проверяйте на себе. Прочувствуйте и осознайте свои ощущения , что они вам подскажут, а уж потом философствуте. (Ощущения, сущность, существовать, существенный, сущий - слова одного корня, имеют общий корневой смысл).
Алексей 2017-05-16 11:18
Здравствуйте.
Ребята, можете, отстаивая свои идеалы, упираться рогами сколь угодно. Это уже действие, это тоже дело. Хоть что-то да по настоящему.
Можете и дальше презирать своё тело, которое Учитель просил нас беречь, как зеницу ока. Сознание изменить, а тело беречь, потому, что для Природы тело всему голова. В нём и на нём всё держится. И потому Природа говорит с человеком, с нами, на ЕДИНСТВЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Вам это не нравится?! Вам не нравится то, чему учит нас Учитель?! А где ж тогда ваша пресловутая вера в Учителя как в Бога??!
Вера - пробуждает. Знания приходят и укрепляют, а в последствии открывается светоностность и человек оживотворяется этим светом.
Михаил, ты сам-то понимаешь что написал?
Религиозная вера усыпляет, а не пробуждает. Пробуждает холод, а мозги голод.
Красиво пишите, только откуда вы понабрались этих красивых и высокопарных слов о вере? Вы себе этот вопрос никогда не задавали? Напрасно. Попробуйте задать его себе. Шевельните хоть одной извилиной, да припомните где и как вы эти вычурные словеса подцепили. Нравится вам, или не нравится, а с Природой придётся говорить на русском языке, а не на церковно-славянском. А в русском языке образ слова вера заключено в простое понятие: вера потому что... верю потому что... Я верю учителю ПОТОМУ ЧТО он меня ни разу не обманул. Я ему доверяю свою жизнь ПОТОМУ ЧТО проверено многократно, что он меня бережёт от пагубных ошибок, ПОТОМУ ЧТО помогает мне многое понять. ПОТОМУ ЧТО без его помощи я не смог бы столько знать и понимать. ПОТОМУ ЧТО, элементарно, без его помощи я давным давно бы уже помер. ПОТОМУ ЧТО я не верю ему как Богу на облаке, а верю ему как человеку. Он своей заботой обо мне заслужил МОЁ доверие. Я верю его словам, ТОМУ, ЧТО можно научиться жить в природе продолжительно долго, то есть, жить безсмертно здесь, на Земле ПОТОМУ ЧТО на практике это было мною проверено. Совсем немножко, чему смог научиться у Учителя, и эта кроха дала мне возможность дожить до сих дней.
А тому, что вы здесь расписываете, ни единому слову вашему я не верю. ПОТОМУ ЧТО вижу в ваших словах словоблудие, ПОТОМУ ЧТО вижу, что вы сами не понимаете то, что пишите. Вижу вашу искренность и устремлённость. И это внушает мне надежду, что вы преодолеете все мороки. Вижу вашу любовь и преданность Учителю, и это вселяет в меня надежду, что вы всё преодолеете. Моя вера в правоту Учителевой Идеи и общение с вами обнадёживает меня, что у нас не всё так плохо, что мы сможем стать полезными для Природы.
Вера даёт надежду. Надежда успокаивает, даёт опору, жизнь становится уравновешенной. Дело спорится. А равновесие на душе и в сознании дают возможность любить и уважать и себя, и вас дурачков ПОТОМУ ЧТО...
Так складывается Троица: Вера, Надежда, Любовь. Не забыли кем рождена эта Троица? - А рождена она Мудростью. Мудростью, которой овладел Учитель, и которой он делится с нами в своих тетрадях. А ещё мудрость даётся нам Природой. И эта мудрость хранима на Земле в природе русского языка, а язык в народе. Так что, учитесь постигать мудрость, а не книжную информацию.
Не глупость, а мудрость даёт возможность поверить. Не мечты, сами по себе реализуются, а реализует их мудрость. Без мудрости и дело будет пустым и никчёмным. Надеяться можно на кого угодно и на что угодно. Но лишь мудрость даёт ту надежду, которая оправдает нужным результатом. Да и любить можно потому что и за то что. А это тоже мудрость.
Алексей 2017-05-16 23:38
Здравствуйте.
Ах, какие мы гневливые...
Михаил, ты просишь конкретики? Куда уж конкретней у меня написано. Верю ПОТОМУ ЧТО... А вовсе не потому, что моя вера самая великая, и вообще самая самая!! Вера проста и конкретна. Потому, что Учитель меня ни разу не обманул. А ты сможешь заслужить к себе такое же доверие? Сможешь ни в чём меня не обмануть и не ввести в заблуждение?
Или тебе подробно описать как я подыхал вашими молитвами? Как от любви и забот доброжелателей, последователей Учителя, принимал смерть, как трупно холодело тело. Тебе подробней описать, как наступает смерть, и ты видишь лица тех, кто очень хочет, чтобы я ушёл в мир иной. Могу описать, ведь было это не раз. Умирание происходит около минуты, быстро, но впечатлений много. Только ты не любишь читать много буковок. А вот писать то, чему меня научил Учитель, чтобы выжить от такой людской вселенской любви, это писать не буду, дабы не расплескать. Это мой опыт выживания.
Мне тоже не нравились некоторые высказывания Учителя, которые противоречили моей картине Мира. Тоже негодовал, пытался доказать, что Учитель не прав, что он ошибается, так не бывает. Доказывал свою правоту, а на деле получалось, что раскрывал свою глупость, недальновидность, своё незнание и непонимание. Поверь, видеть свою глупость очень интересно, телевизор не надо смотреть, смотри на себя - расхохочешься. И каждый раз все мои доказательства приходили к одному результату: прав был всегда Учитель. Это довольно увлекательное занятие аргументированно доказать, что в своих высказываниях Учитель ошибается. Получается как в анекдоте: столько раз объяснял, что сам всё понял.
Михаил, в твоём вопросе о папуасах и азиатах уже есть ответ.
"ЧТО ДЕЛАТЬ ПАПУАСАМ И АЗИАТАМ КОТОРЫЕ С ТОБОЙ НА КАПИЩЕ НЕ ХОДЯТ И РУССКИЙ ЯЗЫК НЕ ЗНАЮТ!!?"
- Ходить на капище. А ещё учиться понимать свой родной язык.
Думаешь, я шучу, дав такой ответ? Ни чуть. Когда научишься понимать слова своего родного языка, на котором говоришь и мыслишь, то легко поймёшь, что капище - это капа, капище - особая возвышенность. Имеет то же самое значение, что и бугор Учителя.
Вот видишь как получается. Хотел меня оскорбить и унизить, а показал только своё же не знание и непонимание того, что говоришь и пишешь.
А злобность во мне давным-давно поостыла. Осталось лишь сожаление, да надежда, о чём написал. Порою волком выть хочется, а приходится терпеть. Мне самому ещё нужно во многом разобраться, да подсказать некому. Вот и остаётся только капище да Природа со своими силами. А дух Учителя на капище всегда есть. Там Природа со всеми своими стихиями и духами. Это тебе не книжки читать, да ролики в ютюбе смотреть. Впрочем, каково иметь дело с Природой, ты знаешь, попробовал в походе с Сашей. Одного раза на всю жизнь хватило.
Пишешь, что у тебя есть своё. Что ж, похвально. А почему ты бесишься, когда я пишу своё? Попробуй доказать, что моё неверно, что я ошибаюсь. Будет двойная польза: и для меня и для тебя. Хотя бы в малом, в том, что вера - это совсем не то, что я написал. Что вера не зависит ни от чего.
Алексей 2017-05-19 02:33


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Разве это не напоминание о небывалом СОЗНАНИИ?
- Хватит держаться за былые ПРЕДСТАВЛЕНИЯ и за ПРОШЛЫЕ ЗНАНИЯ! В могилке Духа Учителя нет! Он в Душах Верущих в Его ДЕЛО и его Идею!
Нет Гумар, это напоминание о нашем невежестве.
К прошлому можно относиться как тебе угодно. Можно на него наплевать и стать либералом и космополитом. Только будущего за ними нет. Нет будущего у тех, кто в графе "родители" вместо отец и мать пишут родитель № 1 и родитель № 2.
Можно от прошлого шарахаться и постоянно его отрицать, как это предпочитают делать Гумар и Slava. Только это игра в догонялки. От чего бежишь, то тебя и настигает. А в результате, убегая от прошлого, в нём же и окажешься. Ведь в природе ничего не исчезает, и каждый наш шаг, каждое слово в ней сохраняются навечно. Получается, что бег от прошлого - это бег от самого себя. Да и сама озабоченность избавиться от прошлого ничто иное как фобия - психическое нездоровье.
Можно поклоняться прошлому, жить им. Но это то же самое, что и жить мечтами о будущем - живёшь в иллюзорном мире. В иллюзии, которое называешь прошлым (ведь его уже не существует в реальности), и в иллюзии будущего (ведь оно ещё не настало).
Вариантов отношения к прошлому много, каждый может для себя выбрать тот или иной вариант.
Для меня предпочтительнее относиться к прошлому так, как учил нас этому Учитель.

В 1978-79 годах к Учителю пришло много молодёжи. Молодёжи не больной, а ищущей смысла жизни и духовного развития. Естественно, что в те времена, когда была у церкви монополия на духовность, многие молодые люди были крещены и носили крестики. Принимая Учителя, и, начав закаляться, они жадно впитывали всё что говорил Учитель. Прошло какое-то время их закалки, и они стали отказываться от христианства. Крестик на шее им стал мешать, и они захотели от него, как от своего прошлого, избавиться. С этим желанием подошли к Учителю. А Учитель им сказал... Гумар и Slava, как вы думаете, что на это ответил им Учитель?
За этот поступок - снятие крестиков, среди попов началась истерия: Учитель - Сатана, он с людей снимает крестики, символ христианской веры и причастность к Богу. Учитель - Антихрист! Ну, и понеслось, вплоть до Синода.
А Учитель на такое пожелание всем отвечал так: Если хочешь снять с себя крестик, то не выкидывай его, а положи куда нибудь, в коробочку, где обычно хранятся драгоценности, чтобы он не потерялся. Пусть он там у тебя хранится.
Вот так вот. Своё прошлое из жизни:
НЕ ВЫКИДЫВАЙ
ПОЛОЖИ ТУДА, ГДЕ ХРАНЯТСЯ ДРАГОЦЕННОСТИ
НЕ ПОТЕРЯЙ ЕГО
ХРАНИ ЕГО.
Вот такому отношению к прошлому нас учил Учитель.

Это не философия и не религия. Это практика. Одно из составляющих науки не умирать, а жить вечно неумираемо.
А там, живите как вы хотите. Здесь обличают Гумара, что он всё, чему учит нас учитель, ставит с ног на голову, сплошь противоречит Учителю. Его в этом право. Очень хорошо, что нам здесь приведены высказывания Учителя и тут же отрицающие их высказывания Гумара. Так сказать, обнажение их конфликта. Только, одно дело, если он делает как хочет. Другое дело, если он делает как может. Но противопоставлять себя Учителю - это не страшно и не так уж плохо, как нас заставляет считать религиозное мышление.
Если Гумар так поступает неосознанно, понимая так как может, то это тяжёлый случай. Об этом в народе говорят так: если Бог хочет наказать, то он лишает человека разума. А если он так поступает осознанно, понимая своё противоречие Учителю, то это очень даже хорошо. Опровергая "противника" можно стать победителем. То есть, Гумар сам как Бог, побеждает другого Бога - Бога Земли. Война на Земле между Богами обычное дело. Ведь они не убивают друг друга. Это ж боги, а не мы людишки. На арене появляется новый Бог - Гумар. Это не смешно, ведь такая возможность в природе существует, и дорога стать богом открыта каждому. Но есть и другой вариант. Противопоставляя себя Учителю, приходишь к тому, что начинаешь утверждать именно то, что отвергал. А именно, в своей жизни утверждаешь то, чему учит нас Учитель. И все твои противопоставления Учителю незаметно тают как снег в феврале под солнцем. В любом случае, кроме одного, противопоставляя себя Учителю, человек оказывается в выигрыше.
Так что пусть дерзает, осваивает свои высоты, поднимается на свои вершины. От этого нет плохого, а будет польза.
Алексей 2017-05-23 12:34
Здравствуйте.
mihail, то, что написал здесь 23 мая, с этим даже не поспоришь. Ну, как бы, оно так...
Все мы боги! - Все, да не все. Сейчас это уже завязло в ушах, что мы рождены богами, потому мы дети богов, стало быть боги. И нам об этом говорится и передаётся с самых древних времён. Просто в советское время мы об этом подзабыли, а теперь пошла волна "откровения".
Есть в физике такое понятие потенциальная энергия. Так и здесь. Потенциально мы боги. А по факту...
Жаль конечно что здесь замылили тему о духе, о том что он из себя представляет. Тогда бы легко каждому можно было понять о себе очень простую вещь.
Духов много, и они все разные. Есть духи светлые и тёмные, чистые и нечистые. Каких их только нет. И все они имеют одну общую для всех меру. Её можно назвать мерой веса. Нечистые духи тяжёлые, светлые лёгкие. Чем чище и светлее дух, тем он легче. В наших земных условиях есть сила притяжения Земли, она всех притягивает к себе, и духов тоже. Естественно тяжёлые духи первыми оседают на земную поверхность. Более лёгкие остаются выше. Всё точно так же, как разные частицы в воде, как отстаивается нефть на фракции. Механизм один и тот же: тяжёлое внизу, лёгкое наверху. В нефти битум тяжёл, он и оседает в самом низу, а бензин лёгок, его слой находится выше. Точно так же и духи в воздухе. Они так же, как отстоянная нефть, разделяются на "фракции". Уровень каждой из таких "фракций" есть их обитель, они там живут, это их собственный Мир. Как у нас своя квартира. Самые светлые и чистые духи обитают выше всех, у них своя сфера обитания. Их-то мы и называем Богами. Так вот, в каждой обители духи имеют свои тела. ТЕЛА!!! Как наше физическое тело приспособлено к жизни на поверхности земли, так и те их тела приспособлены к жизни в каждой из обителей. И как в случае с нефтью, на дно оседает самая плотная фракция, менее плотная остаётся выше. Так и тела духов различаются по их плотности. Не путайте: тело духа имеет плотность, а сам дух "вес". Вес и плотность соответствуют друг другу. Для плотных тел место внизу. Эти тела предназначены для "тяжёлых" тёмных и нечистых духов. Менее плотные тела обитают выше, и предназначены они для лёгких, светлых духов. Каковы по плотности обители, таковы в них тела и такие духи в них обитают.
Каждый человек - это дух во плоти, в теле. Место обитания людей в атмосфере Земли самое низкое, буквально на её поверхности. Все, кто обитает в этом слое имеют самые плотные тела, биологические.
Картинка проста и наглядна. Мы люди самые тёмные, самые нечистые и самые тяжёлые духи во Вселенной, поэтому наши тела самые плотные. Такова наша природа.
Духи Богов конечно же посещают нас иногда. Только, чтобы им оказаться в нашем плотном мире, им приходится рождаться в нашем биологическом плотном теле и жить в нём так же как того требует наш плотный Мир. Иначе, не соблюдая это условие, они мгновенно "катапультируются" в свой Мир.

Потенциально мы рождены самыми светлыми и чистыми Богами. Но рождены такими, что наше место здесь, на поверхности Земли. В "отстойнике". Только здесь, в этом "отстойнике" можно научиться ВЫЖИВАНИЮ. Наверное слышали такое выражение "дух сломлен", а кто-то встречал, наверное, людей со сломанным духом. Дух сломался, не смог ВЫЖИТЬ в Земных условиях. Ему пришёл конец. И выражение "сила духа" всем тоже хорошо знакома. Один дух закаляется, становится сильным, другой берёт на себя непосильную ношу и ломается, гибнет. А потом эти сломанные духи, уже без тела, бродят по земле как призраки и как непокаянные души.
Потому невежество всегда кричит о себе громче всех. (Ведь они рождены Богами). А самые нечистые, самые замусоренные и грязные духи обладают самым высоким самомнением, они-то и лезут командовать и управлять другими людьми.
Вот и весь расклад.
Потому главное: познай себя. А тот кто себя познал, сидит тихо, никуда не лезет, хороводы и общины вокруг себя не собирает, потому, как знает, что он из себя представляет.
Пока не дойдёшь до дна людской обители и пока не осознаешь, что ты уже на дне, так и остаёшься болтаться взвесью. Не там и не сям, и нет ориентиров где верх, а где низ. Когда же дойдёшь до дна, тогда только появляется твёрдость под ногами, от неё-то и можно оттолкнуться, чтобы всплывать вверх. Дно не в речке или в озере, а человек начинает отталкиваться (отрицать и пытаться избавиться) от дна людского. Он не хочет больше быть таким. А тот, кто самодоволен, тому не от чего отталкиваться, да и незачем. Ему там и так хорошо. Вот и вся подноготная эволюции человеков.
Алексей 2017-05-27 12:26


Re: Три атома Учителя - Библиотека тетрадей Иванова Порфирия Корнеевича
Здравствуйте.
Замечательно!
Благодарю Антонину за отдельную страничку с "Деткой".
Появилась мысль: эту страничку переименовать в "Три атома Учителя". И разместить здесь "Детку", Гимн Жизни и "Победа моя". Именно их Учитель называл тремя атомами Закалки тренировки человека в природе.
И вторая мысль. Учителем было написано 4-5 вариантов "Детки". Точнее сказать, их напечатали, а он их подписывал и рассылал людям, давал тем, кто приезжал. Гимн Жизни тоже есть в двух вариантах. А "Победа моя" в разных тетрадях мне встретилось аж 26 вариантов. Вот и разместить их всех в этом разделе. Кому нужны буковки, тот пусть в них ковыряется. Кому нужен смысл, пусть его находит. А кому нужно почувствовать и уловить Дух Учителя многовариантность Трёх атомов ему помогут. Ведь каждый вариант это состояние духа Учителя. Сегодня одно состояние, завтра условия изменились и состояние духа уже другое. Особенно это касается "Победа моя", она писалась в разные годы. И когда Учитель был только Победителем Природы, и когда он стал Учителем Народов, ну, и конечно же, когда он был признан Богом Земли.
Когда всё собрано вместе, легко заметить любые переходы, будь то состояние души или состояние духа.
И ещё один момент. Когда все варианты собраны вместе, тогда отпадает необходимость доказывать друг другу какой из них главнее. Они все вот они, все на виду. Какой больше нравится, тот и выбирай. Выбирай для себя, не навязывая своего выбора другим людям. Ведь каждый понимает в меру своих возможностей, потому и выбирает по своим способностям понимать и делать.
Алексей 2017-05-29 12:04


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Правильно Антонина заметила.
Когда был в Ореховке, тогда тоже туда приезжало много людей практиков в закалке, кто держал терпение помногу дней, ходил весь год раздетым и прочее из того ЧЕМУ НАС УЧИТ НАУЧИТЬСЯ И ОСВОИТЬ УЧИТЕЛЬ. Как только такой человек появлялся, то у ореховцев то понос, то золотуха, все умирают, все бледнеют. У меня радость на душе, что приехал практик, а другие загибаются. Что за напасть? Стал приглядываться. Пришёл к неутешительным выводам.
Само собой, что те, кто живя в Ореховке, загибался каждый раз, когда приезжал туда практик в закалке, то они в своей хворобе винили ТОЛЬКО ЕГО. Никто даже не пытался поискать причину в себе, почему у него(неё) такая реакция на практиков в закалке. А причина лежит на поверхности и примитивна до смешного - это зависть. Да,да! Самая обычная зависть к тем, кто их опередил в закалке. Они же должны быть первыми, а тут кто-то приехал и ему Природа дала больше, чем им. Вот их зависть их же и сжирала, а не те, кто приезжал.
Не раз говорил об этом Лене Кивериной. Но где там. Ведь она себя считала правой рукой Учителя, я был мальчик-прислуга. Смешно думать, что господин будет слушать мальчика-прислугу. Она всегда рвалась быть самой первой и самой главной фигурой, не переносила соперников и била их как могла. Учитель не раз ставил её на место. Характерная черта её характера: идём на прогулке в чистом поле или в степи, нас несколько человек. Идём, естественно, кто-то побыстрее, она всегда шла медленно. Но стоили только кому-то оказаться впереди неё хотя бы на 1 шаг, как ей становилось плохо, ей нужно идти впереди всех. От зависти она ненавидела всех, кто её хоть в чём-то опережал. Этим страдают практически все художники, особенно члены Союза художников, кем она и была.
Очень странно Михаил, что ты этого не заметил у ореховцев. Причина их болезней в них самих, а не в тех, кто приезжает к ним на терпении. И сколько людей они загубили своей завистью, ой, ёй, ёй... Скольким они перекрыли кислород. Скольких людей они "с Бугра убрали". А после таких деяний они ещё и глумятся над своими жертвами, дескать, вот выскочил (вперёд их), вот Природа и наказала. А другим дают наставления, что мол, вот что происходит с теми, кто в закалке преуспел больше, чем они в Ореховке.
Не говори о людях не справедливо - в моих словах нет несправедливости, всё так оно и есть. Проверено многократно и на собственном опыте. А не говорить и утаивать правду - несправедливость во сто крат большая, ибо это уводит людей в неправду куда больше, чем ежели кто-то из нас в ком-то ошибся и высказал своё ошибочное мнение.

Все как-то странно подзабыли одну историю.
Как-то, в холодное время, Учитель заказал автобус ехать с хутора на Бугор, Собрал несколько человек из местных и поехали. Поездка всегда была короткой, до обеда уже возвращались. На Бугре долго не были. Поэтому, хоть и холодно, все были одеты очень легко. На Бугре был сильный холодный ветер. Учитель, как всегда, принял всех по очереди. Потом купание в колдыбани. Когда сели в автобус, то он сломался. Так все остались мокрыми на холоде на несколько часов, пока водитель не починил автобус. Все промёрзли основательно. И вот, Марк Иванович говорит Учителю: хорошо бы здесь поставить домик, и, когда сюда приедем, то будет где согреться. А Учитель ему в ответ - Я не для того 44 года проходил, чтобы под Бугром дом ставить.
А сейчас сколько уже у "последователей" домов под Бугром?!
Подзабыли и то, что в молодые годы Паршека ВЫГНАЛИ из Ореховки. Он вынужден был уехать из своего родного дома. Разрешили только посещать свою сестру, а на улицах села, ЧТОБЫ НОГИ ЕГО НЕ БЫЛО. С тех пор он приходил к своей сестре только огородами, чтобы не ступать на дорогу улицы. А потом его привозили на машине прямо к калитке.
Село из которого выгнали Бога. Подобное притягивается подобным. Вот и последователи, подобные местным жителям Ореховки, притянулись к своим сородичам, и стали жителями Ореховки, стали жить в домах под Бугром.
Была и такая история, о которой старожилы ореховцы помалкивают.
В 1990 году несколько последователей приобрели дома в Ореховке. Среди них был и я. Местные жители к нам относились в основном агрессивно, особенно молодые люди. Среди населения села многие и молодые и пожилые отсидели в тюрьмах, кто за разбой, кто за убийство. Живут там шахтёры, а шахта каждый год уносит под завалами одного человека и нескольких от силикоза. Кто работает в таких условиях на таких предприятиях, человеческая жизнь мало что стоит. Иной раз в драках между собой убивали друг друга, да ещё власти поселяли в такие сёла уголовников. В общем народец соответствующий. И вот у них день ото дня росла вражда и ненависть к паршекам, то есть к нам, к последователя Учителя, поселившихся в Ореховке. В 1993 году ненависть к нам накалилась до предела, в воздухе над нами уже кружила смерть. Страшно было выходить на улицу. Поход в магазин за хлебом был как военная операция, вернёшся домой цел, или приползёшь искалеченным. В любой момент местные могли сорваться и от нас остались бы ножки да рожки, поубивали бы не одного и не двух. Им необходимо было освободить своё село от всех нас. А нам необходимо было разрядить этот накал. Все только молились Учителю. Но вера без дела мертва, нужно было что-то сделать. Пошёл на Бугор, стал просить совета как нам быть и что делать? Ответ был простой - бросить свои дома и уехать из Ореховки, только так можно было спасти жизни не только наши, но и всех тех последователей, кто ещё будет приезжать на Бугор. С этой вестью обошел всех. Каждому объяснял как мог. НИКТО С ЭТИМ НЕ СОГЛАСИЛСЯ. Более того, мне заявили, что тебе это пришло, ты это и делай. Им было легче сдохнуть в своих домах от избиения, чем покинуть Ореховку. Ничего не оставалось только идти вновь на Бугор и вымаливать, чтобы для спасения всех паршеков и всех последователей, кто будет приезжать на Бугор, хватило чтобы выехал только 1 человек. 3 дня и ночи ходил на Бугор с этой мольбой к Учителю пока не получил добро. Учитель и Природа согласились на такой вариант. Опять обошёл всех и всем об этом доложил. А потом уехал, бросив свой дом и всё что в нём, отдал тем, кто очень хотел в нём жить. Это был откуп. Чем-то нужно было откупиться, чтобы не потекла кровь. Напряжение и агрессия стихли. Хотя и оставались некоторые всплески агрессивности по отношению к паршекам, но всё реже. Только среди паршеков-ореховцев больше не нашлось никого, кто бы смог откупиться малым, чтобы спасти жизнь другим, потому среди последователей были насильственные смерти и, может ещё и будут. Место такое. Князю мира сего нужны жертвы человеческие. Не сможешь пожертвовать откупившись малым, потеряешь большее. Своих по духу местные конечно же трогать не будут, а вот тех, кто по духу ближе к Учителю, которого они изгнали из своего села, к тем они так и остаются ненавистны. И дело даже не в том, что паршики у соседей уголь воруют и кукурузу с подсолнухом на полях. Воруют там все. Люди ведомы на уровне духа, а не мирской суеты.
Вот такие истории происходили в селе Ореховка.

Перечитал сейчас свою писанину. И потянулась мысль.
В Ореховке спасал от смерти последователей там поселившихся. А они меня мало того, что оболгали, так ещё и обвинили, что я как трус сбежал, а они остались как герои. Была и такая история. Встретил девушку. Несколько лет она провела в психушке. Решил её избавить от помешательства. Избавил. А в результате все получили монстра. Теперь сам тому не рад. А по мелочам таких историй куча. Вот и думаю: нужно ли было спасать, вытаскивать, что называется, из ада? Ведь каждый получает по заслугам. Получается, что, спасая других, я получал или обвинения, или балласт на шею, или что-то того хуже. Такие получаются заслуги. В этом я не одинок. Похожих судеб встречал много. Верны слова Экзюпери: мы в ответе за тех, кого приручили. А ещё на каждом русском человеке лежит ответственность за каждого кто тебя окружает, а не только за тех с кем живёшь. Поэтому вся закалка тренировка Учителя, как на стержне, держится на "здоровайся везде и всюду...", она не только с водой, землёй и воздухом.
Алексей 2017-05-29 15:50
Здравствуйте.
Михаил, а при чём тут она любила? Любят и кошку и собаку, и гуся с яблоками. Причём здесь её характер и её любовь. Насильники и убийцы тоже любят. Или ты считаешь, что если человек кого-то любит, то может делать всё что захочет? Как-то странно ты мыслишь.
Алексей 2017-05-30 00:22


Re: О терпении - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Хочу Михаила процитировать.
Тело не обойдется без мяса если хочет гармонично работать в природе. Нет пока такой возможности.
Это утверждение всегда вызывает споры и кучу опровергающих примеров из жизни.
Во всём нужно разобраться.
1. Обмен веществ у мужчин и у женщин протекает по разному. Настолько по разному, что, если взять только этот показатель, то мы получаемся как совершенно РАЗНЫЕ ВИДЫ в животном царстве. Почти так же, как волк и корова. Нельзя заставить волка щипать на лугу травку, а корову кушать животных. Бред, да и только. Женщины, как коровы, могут щипать травку годами, и чувствовать себя великолепно. Мужчинам, как волкам, необходимо, хоть когда нибудь кушать мясо. Пропагандисты вегетарианства об этом не хотят знать. И здесь явно проявляется не столько приоритет женской психологии (я всегда права), сколько искажение мужской в сторону женской (я всегда прав). Мышление мужчин становится каким-то бабьим. Причём, это ярко выражается в том, что мужчины вегетарианцы становятся как женщины ведомые на все 100%. Аналитическое мышление слабовато, а управляются как роботы. Нажми нужную кнопку и он выполнит нужную команду.
2. Кто пропагандирует вегетарианство, житель деревни, или житель города? Дело в том, что жители деревень мясо едят редко. Они прекрасно осознают когда необходимо покушать мясо, а когда можно обойтись и без него. Да и мясо, чтобы оно было, его нужно сначала вырастить. А потом, чтобы туша не пропала, как мясо не сохраняй, а его нужно вовремя скушать. И это поедание мяса как раз приходится на осенне-зимний период. Как раз именно тогда, с осени, когда вся Природа делает пищевые запасы на зиму. Так и природе нашего тела становятся необходимы пищевые запасы на зиму, чем и является мясо и сало. Сам быт, а стало быть и питание деревенских людей находится В РИТМЕ с Природой. Поэтому для них вегетарианство воспринимается как заморочка горожан, очередное городское бешенство от жира, от обжорства. Поэтому, если деревенский человек пропагандирует вегетарианство, то нужно приглядеться, а всё ли у него в порядке, не попал ли он под чье-то зомбирование.
Горожане оторваны от земли и совершенно никаким образом их жизнь не попадает в ритм Природы. Для горожанина Природа - это погода, то есть, температура воздуха и осадки. Ещё, правда, остаётся возможность летом покопаться в земле на даче. Но и дача их не связывает с ритмами жизни Природы. Ведь ритм жизни горожан - это 6 дней работа и 2 дня отдых. Поэтому мозги горожанина не воспринимают ничего естественного природного, но они воспринимают то, что им обеспечивает жизнь в условиях города. А это обретение какой либо специальности и образование. А где образование, там дозированное знание и заполнение головы выдумками и абстракциями, а это суть идеология. Кто в идеологии более силён, тот имеет больше преимуществ оказаться у блатной кормушки, будь то служба в правительственных учреждениях, в сфере культуры или науки. Идеология! И горожане хавают идеологию, и не одну, а много, казалось бы разных идеологий, что даёт видимость разнообразия жизни. Но по сути идеологий всего 3, не считая той, что дал нам Учитель. Вегетарианство это тоже идеология, одна из многих, вытекающих из какой-то из этих 3-х. Так что, горожанин - это продукт идеологии, а селянин - продукт природного ритма бытия. Поэтому очень важно знать, если перед тобой вегетарианец, кто он, какое сознание в нём воспитано и сформировано - он по своему сознанию крестьянин или горожанин?
В закалке при становлении человека бывают и проявления психических расстройств. Шизофрения например. Временные обострения сглаживаются и снимаются жирными и мясными продуктами. Холестерин содержащийся в них подавляет излишнюю агрессивность и восприимчивость.
Представляете что с шизофреником может приключится если посадить его на овощи и фрукты, да еще неделю возьмет.
Не знаю насчёт холестерина, но мясо действительно подавляет излишнюю агрессивность и восприимчивость. Верно и то, что при вегетарианстве, именно из-за повышения восприимчивости, все психические болезни обостряются. Образно говоря, психические болезни кормятся травкой, а подавляются мясом.
И здесь опять пропагандисты вегетарианства путают ежа с носорогом. Они утверждают, что мясо вызывает агрессивность. Аргумент чисто женский. Мясо это убитое животное, чтобы его съесть, нужно его убить.
А вы не задумывались почему жёны стараются больше скормить мяса своим мужьям? Секрет этот интересен. Муж, наевшись мяса, становится мало восприимчивым, эдаким увольнем, как сытый кот. Мягкий и пушистый, добродушный и при этом туповатый. Он плохо соображает что щебечет ему жена и всегда готов согласиться со всеми её просьбами. И этим непременно пользуются жёны, чтобы им МАНИПУЛИРОВАТЬ. А вся мясная агрессивность уходит к мужику между ног. Он готов яро оттрахать свою жену. Вот и вся агрессивность, в чём она проявляется от мяса.
Недоедание мяса обостряет восприимчивость и усиливает охотничий инстинкт добывания пищи. Этот инстинкт снимает в мозге процессы торможения, и поведение человека становится поведением озлобленного хищника, что у мужчины, что у женщины. Это и есть настоящая агрессивность. Только в силу половых различий, сама добыча пищи идёт разными путями и приёмами. Мужчина идёт на охоту. А женщина устраивает истерику и скандал мужчине, чтобы выгнать его на охоту. Выпьет его кровушку, чтобы он пошёл и выпил её у кого-то другого.
И, вот в этом состоянии, при снятии торможения в мозге, при повышенной чувствительности, являются пусковыми крючками для проявления всех психических расстройств. Человек теряет контроль над своим поведением и над своими чувствами. А чувства рождают в сознании образы. И эти образы в голове настолько агрессивны, насколько снято торможение и включен охотничий инстинкт добычи пищи. И человека начинают мучить разные фобии, возрастает маниакальность или погружение в эйфорию. Женщины склоны впадать в эйфорию, для них всё становится прекрасным и им всё фиолетово. Мужчины больше впадают в маниакальность.
Зная о таком влиянии вегетарианства на человека начинаешь понимать почему так рьяно оно пропагандируется. Причём, пропагандируется как духовный путь. Но вся духовность этого пути в том, что мужчины становятся легко управляемыми, также попадают под управление манипулированием, как женщины. Вегетарианцы более активны и подвижны, но при этом их активность (проявление агрессивности) легко управляема извне. Очищение же происходит на уровне кишечника, а в сознании на высвобождение психозов.
Человек разбавляющий закалку сторонними течениями, как бы впускает в себя своим практическим действием легионы духов из места этого течения. И духи эти искренне верят в свое дело. Могут оторвать и подменить понятие последователя.
Вообще мне кажется вегетарианство именно для этого и создавалось, что бы подмять под определенный эгрегер как можно больше людей.
Направление мысли верное.
С кем поведёшься, от того и наберёшься. На нашем форуме это хорошо прослеживается. только опять всё в куче. Эгрегор относится к идеологии. Человек попадает под идеологическое влияние сторонних течений. Поэтому понимание Учителя происходит через призму этого стороннего течения, т.е., мягко скажем, понимание Идеи Учителя нет никакого.
А духи, они везде одни и те же. Они не принадлежат эгрегорам. С одним и тем же духом-бякой можно столкнуться и в одном течении, и в другом, и в третьем. С ним же можно столкнуться и в закалке Учителя. Точно так же с духом Учителя можно встретиться где угодно, практически в любом течении. Просто у духов, в силу их характера, есть как бы своя специализация. Поэтому духи, как и люди, предпочитают быть там, где им более комфортно. Это хорошо можно пронаблюдать в спорах людей разного вероисповедания. Один на другого говорит: вы такие рассякие, потому, что ведомы таким-то духом, не понимаете то-то и то-то. Но при этом он полностью демонстрирует одержимость именно тем духом, в котором обвиняет представителя другой веры.
Эгрегор же создаётся разумом людей и поддерживается не какими-то природными духами, а духом людей, исповедующим идеологию этого эгрегора.
Что касается вегетарианства, то это тоже имеет свой эгрегор, свою идеологическую платформу. Приняв эту идеологию меняется понимание вещей, оно выстраивается через призму вегетарианской идеологии. Поэтому мужчины вегетарианцы, несмотря на своё агрессивное (активное) поведение, рассуждают по женски (женская логика), они решают сиюминутные задачи, теряя способность видения и выстраивания будущего, вместо этого, они пребывают в мечтах и иллюзиях о будущем.
Надо ж так же понимать тем - кто терпит больше отпущенного то - что в этот момент он бурно очищается, как бы сбрасывает с себя легионы сущностей и своих чертей))) И те лишившиеся привычного пристанища уходят в природу подобно голодным разбойникам. И чего они там наделают одному Богу известно. А так как человек тесно связан с ними и несет ответственность за их поведение, то когда нибудь его найдут те, кто пострадали от его самонадеянности и легкомыслия и выколотят все долги.
Это один из вариантов проявления. Может быть другое что то. Может совершится какая-то где-то катастрофа с жертвами. Может начаться война или разразится буря ураган. Природа же живая бесконечно сложная в своих взаимосвязях..
Здесь своими словами пересказана притча, которую Иисус говорил своим ученикам. Она не лишена смысла. Это рисунок образа того, что происходит с человеком, когда он берёт терпение большее, чем нам дал Учитель -108 часов в неделю.
Вообще-то бесы, черти, выходят из человека с первой же попытки взять терпение, хотя бы 1 час, одну минуту. Но здесь важно знать, что за каждого беса, выпущенного человеком в результате терпения, человек несёт полную ответственность, чтобы и где бы тот не натворил. Учитель же получил в природе возможность снять с человека эту ответственность ЕСЛИ человек берёт терпение в системе закалки тренировки нашего Учителя.
Картина такая. Если человек, в согласии с какими-то намерениями (похудеть) или в силу каких-то религиозных (идеологических) воззрений берётся за терпение (или даже диету, пост), то из него СРАЗУ ЖЕ, с первой минуты начинают выходить его бесы. И только система закалки тренировки Учителя освобождает человека от ответственности за деяния своих выпущенных бесов. Это вовсе не уря, уря, мы впереди планеты всей. Вспомните о том, как Учитель работал в природе, чтобы люди могли терпеть без пищи и воды. И учитель заслужил для нас эту награду. НО! Но Природа по его просьбе позволила нам такую роскошь не безгранично, а только на 108 часов в неделю. НЕ БОЛЬШЕ! За прибавление каждой минуты терпения, сверх 108 часов, за каждого выпущенного беса всё равно придётся отвечать.
Поэтому Учитель говорил: прежде, чем прибавить хотя бы 1 минуту терпения к 108 часам, необходимо познать дух (своего беса), который из тебя выйдет наволю, опознать его и упразнить (победить пока он ещё внутри тебя), и лишь после этого можно брать эту минуту терпения.
А за час этих бесов-духов может выйти целая стая, как стая воронов. Попробуй с ними управься.
И в заключение.
О вегетарианстве. Дело неплохое, но для нас мало полезное. Учитель кормил всем. Мясо рыба молоко. - Ешь как свое.
Если сосредоточен человек в правильном направлении на Учителе и закалке то закалка отлично работает и так. Незачем заморачиватся на диетах. Тем более это не так и безобидно как может показаться.
К сказанному остаётся добавить слова Учителя: "а за каждый кусок съеденного мяса придётся отвечать".
Отвечать за кусок мяса - это вовсе не означает, что отвечать за убитую корову или курицу. Вернее, придётся отвечать не только за это. Но это не первое. Первое, за что придётся отвечать, именно речь о куске мяса, это за то, что мясо зашлаковывает организм, делая нас мало чувствительными для восприятия Мира. Потеря такой чувствительности не позволяет нам разбираться в мире духов и работать и разбираться со своим сознанием. А это торможение в своём развитии. Второе, зашлаковывание тела приводят к его болезням, то есть, поедая мясо, мы сами закидываем в себя болезни. Иначе говоря, речь о куске мяса идёт как о лишнем куске, которое нам УЖЕ не на пользу, которым мы ПЕРЕЕДАЕМ, обжираемся.
Когда же научишься, поедая мясо, соблюдать своё психическое здоровье, вот тогда, берись за своих бесов, духов, коих в каждом из нас воз и маленькая тележка. Освобождай себя от них. И не вегетарианство, а постепенный осознанный отказ от мяса, как раз поможет обнаружить в себе этих бесов. А бесы-духи, это как раз те самые наши психические заболевания и изъяны в сознании. А вегетарианство, само по себе, это один из бесов, одна из психических болезней сознания. И кто исповедует вегетарианство, тому просто необходимо от него избавляться, как от психической болезни. Есть мера - чувствование своего тела, своей психики и сознания. Эта мера всегда правильно подскажет, нужно, на данный момент, или не нужно кушать кусок мяса.
И лишь потом, на самом последнем этапе, можно говорить о том, что мясная пища несёт в себе убийство животного. Сначала сам перестань быть двуногим животным, а потом говори об убийстве других животных. Учитель мог нам об этом говорить, потому, что он ПОКА ЕДИНСТВЕННЫЙ человек на земле. А мы пока только мним себя человеками и хотим стать человеками, а остаёмся пока двуногими без перьев.
Алексей 2017-06-04 16:09


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Каждый сверчок - знай свой шесток.
Люди, людишки. Ещё не люди, людишки. Бедные, обиженные природой.
Вот такие нашли своё пристанище под крылом Учителя. И столько в нас дури и дерьма, что экскаватором не выгребешь. Ведь люди, хорошие, знатные и значимые, великие и большие уже давно разобраны и занимают видные и значимые места в социальных нишах. Все они давно пристроены и вполне удовлетворены своим местом и жизнью. Им ставят памятники, пишут о них книги, не умолкает о них трескотня в жёлтой прессе и в газетах на первых страницах. Но мы не таковы. Мы ещё в юности были жалки в своих попытках занять место среди значимых и чтимых людей. И мы в этом конкурсе проиграли. Жизнь наша на обочине. Бедные, больные и, по большому счёту, никому не нужные, обиженные природой. Кто-то смирился с такой участью, а кто-то всё продолжает доказывать всем и всяк, что он-то самый-самый. Ну и что, если его нет среди значимых людей, зато он самый-самый духовный! Зато он верующий! За то он живёт с Богом!
Вы не забыли, что мы, последователи Учителя, именно такие. Именно те, кто не состоялся как значимый человек в обществе. Неудачники. Обделённые Природой. И место наше на помойке и на свалке человечества, если бы нас не подобрал Учитель.
Ведь Учитель пришёл к бедным, нуждающимся и обиженным Природой людям, а не к счастливым и устроенным в жизни, самозащищённым.
Не забывайте об этом. Не забывайте от куда и какими мы пришли к Учителю.
Это не для самоедства и для самоуничижения смаковать свою ущербность, как в притче о мытаре. Это для того, чтобы не забывать зачем тебе понадобилась закалка тренировка и Учитель. (Прежде, чем взяться за закалку, хорошеничко подумай, зачем тебе это надо). Чтобы помнить ту нужду, которая каждого из нас привела к Учителю. Чтобы быть честным перед собой, перед Учителем и перед Природой.
А то ведь, если не будем иногда болеть, то Учителя забудем.
Природа хорошими не рождает, ими становятся.

Разговор об Ореховке люди стремятся сделать сложным. А причина тому лишь одна - оправдать себя, запутать всё так, чтобы никто не докопался до какашек лично каждого. На деле же всё просто, как школьное уравнение.
Женщины озвучивали разнообразные свои беды да горести на пути следования советам Учителя, чаще всего говорили о не понимании родными и близкими, не приятии их образа жизни, семейных неурядицах на этой почве.
( Одной нашей женщине муж сказал:"Я заболею, умру, а ты будешь жить? Не-е, живи, как я.)
Там впервые я УСЛЫШАЛА: "А ты попроси, что бы тебе разрешили".
Попроси так, как дитя просит своих родителей, любя и доверяя им, склонив головку,прижавшись, обняв ручонками за шею. Дрогнет самое холодное сердце.
Ведь всё очень просто. Ты жена, или не жена? Ты любишь своего мужа, или нет? Если жена и любишь мужа, то почему ты не можешь вести себя как любящая жена, а ведёшь себя как революционерка на семейной кухне?! - Зазналась! Как же! Ведь ты уже с Богом, а муж нет. Ты стала выше и значимее, чем он. Теперь он тебе не ровня, он стал ниже, и поэтому, с ним можно не считаться.
Об этом написала Антонина, говоря об ореховцах и о тех, кто туда приезжает. Это же говорят всем сами ореховцы - всем необходимо считаться с ними. Ведь они там живут, а все другие к ним приезжают.
Так правы ли они? - Правы!
Только остаётся вопрос: а сами ореховцы разве не должны считаться с теми, кто приезжает на Бугор? Ведь ореховцы, при всей своей внешней вежливости, ведут себя агрессивно к тем последователям, кто приезжает на Бугор.
Значит ореховцы тоже не правы.
Вот и поговорили. Ты мне, я тебе, и кто кому сильнее даст зуботычину.

Пишу, говорю, а кроме зуботычин ничего не происходит.
Почему все, как глупая жена, устраивают революции на семейной кухне?
Видно подзабыли ещё одну историю об Учителе, связанную с Бугром.
Она интересна тем, что в точности является калькой сюжета старых русских сказок. Только сказка - это устное творчество, литература, а жизнь наша и жизнь Учителя реальна, а не притча и фольклорный образ. И всё же, если приглядеться, то можно увидеть, как жизнь каждого из нас следует сказочному сюжету. А жизнь таких людей, как Учитель, в особенности. Его страницы биографии настолько схожи один к одному с сюжетами сказок, что начинаешь понимать, что жизнь Учителя - это русская сказка на яву, воплощённая в реальной жизни.
Но наша жизнь действительно такова, только мы этого не осознаём.
Вот один из таких сюжетов прожитых Учителем, тогда ещё Паршеком.
В семье у отца Паршека, было много детей, последним, младшим сыном был Паршек. Пришёл день, и Корней, перед своей смертью, стал завещать всё нажитое своим сыновьям. Одному отдал дом и всё имущество, второму все свои сбережения. А третьему, меньшому, Паршеку, ничего не досталось. Подошёл Паршек к отцу и спросил - а что же ты оставляешь мне?, ведь ты уже всё отдал братьям? Отец смутился, а сына жаль, а дать ему уже нечего. - А тебе, Паршек, я оставляю Чувилкин бугор. С этими словами он и умер.
Так, пустое и никому не нужное место за селом, досталось в наследство от отца молодому Паршеку.
Бугор этот среди селян славился своей никчёмностью. На склонах ещё можно было пасти скот, а на вершине росла редкая и мелкая травка. Ничего на нём ни посеешь, ни посадишь. Вот оно-то и досталось Учителю от отца.
А дальше жизнь Паршека проходила и развивалась таким образом, что на этом, ненужном людям месте, он нашёл для себя невиданные богатства. Обрёл на нём сказочную невесту - Васелису премудрую и Елену прекрасную - Природу-матушку.

Село Ореховка и Чувилкин бугор - это совершенно два разных места. Хотя географически они расположены близко, но это два РАЗНЫХ, даже географически разных мест. Бугор не входит во внутреннюю черту села. Он ЗА селом. С одной стороны его отделяет река, с другой овраг, а вокруг поле. Но разны они не только географически, но и по духу, по своей природе. В селе места для Бога не нашлось. А Бугор его принял. В селе Паршеку запрещено было жить, а Бугор одарил Паршека жизнью вечной. В селе люди не дали Паршеку проявить себя, вовремя выгнали. А на Бугре он стал Победителем Природы, Учителем Народов, Богом земли. Не по духу селянам был Паршек. А Бугор окружил его Духом Святым.
Ореховка и Бугор - это совершенно два разных Мира. Что с ул Первомайки, что с Житного края, чтобы подойти к Бугру, нужно спуститься вниз, к реке или в овраг. Пройти препятствие. Как в сказке пройти по калиновому мосту из одного Мира в другой. Из Мира людей в Мир иномирья. Из Яви в Навь. Только так можно попасть на Бугор сказочный, место иного духа, иного Мира. И этот КАЛинов мост - ЗА-КАЛ-КА тренировка человека в природе. А пройти, как ходят коровы и козы, или вокруг через поле, конечно можно. Но придёшь тогда на географическое место, никому не нужное, никчёмное.
Два разных Мира. Два разных места. Рядом. Через речку и овраг.

Люди едут на Бугор, как на место иномирья, прикоснуться к его духу. Часто идут и едут к нему годами, чтобы оказаться в Мире Чувилкиного бугра, того что был завещен Учителю, где он стал Богом Земли. Готовят себя для этой встречи.
А приехав на Бугор, они встречают там ореховцев, которые, как оккупанты, захватили территорию Бугра, присвоив его себе. Ведь Бугор не принадлежит им, он по завещанию принадлежит Учителю.
В чём дело? Ведь они ведут себя именно так, как подабает вести жителям села Ореховка. Ведь по духу жители Ореховки и Учитель - не совместимы. Последователи, вопреки всему, купили дома в селе, стали там жить. То есть, стали жителями села, стали по духу селянами, ореховцами. И их негативное отношение к приезжающим вполне естественно и оправдано. Именно поэтому последователям жить и закаляться, храня в своём сердце Учителя, в Ореховке вдвойне тяжелее.
Остаётся разобраться с теми, кто приезжает туда.
Вопрос очень простой: куда едут люди?
Если они едут на Бугор Учителя, то, как и Учитель, не имеют права ступать на улицы села. Поля там большие. Ставьте палатку где угодно, но не заходите в село. Будьте с Учителем в всех смыслах. Идите на бугор, как шёл Учитель, со стороны поля (географически) и через калинов мост (свою закалку в природе) духовным путём.
А что на деле?
Приезжают люди и идут на постой в село.
Куда и к кому они приехали? В Ореховку, к своим друзьям? Как друзей вас там ждут, вас встретят и примут. Как гости вы там будете желанны.
Или вы едете туда на святое место, на центр духа Учителя? - Тогда не заходите в село. Два духа не совместимы.
Но все слишком хтрожопые. Хотят и в тёплом доме пожить "среди своих", и на святом месте побывать.
"Я не для того проходил 44 года, чтобы ставить дом под бугром".
- Тогда нечего сетовать на ореховцев, что они оккупировали и присвоили себе Бугор, что они какие-то неправильные последователи. Ореховцы как раз делают всё правильно. Вспомните те же сказки. У врат в иномирье всегда находятся сторожа собако-волки. (Их фигуры ставились на врата капищ). Они на калинов мост пропускают только честных, смелых и простых. Защищают святое место от всяких хитрожопых. Только такие могут сохранить святое место от "не санкционированных" нашествий недостойных топтать свято. Каково место силы, каковы паломники, таковы и охранники. А сказка исполняется в жизни. Хотим мы этого, или не хотим. Как написано в "книге жизни", так всё по жизни идёт, так всё происходит и исполняется. Ведь мы ходим под богом, а не бог под нами.
Как видите, всё очень просто. Легче и проще, чем школьная задачка. А мы копаемся не там, где нужно. И в тупике. Потому, кроме зуботычин ничего друг другу предложить не можем.
Алексей 2017-06-06 15:43
Здравствуйте.
Две цитаты.
А что на деле?
Приезжают люди и идут на постой в село.
Куда и к кому они приехали? В Ореховку, к своим друзьям? Как друзей вас там ждут, вас встретят и примут. Как гости вы там будете желанны.
Или вы едете туда на святое место, на центр духа Учителя? - Тогда не заходите в село. Два духа не совместимы.
Но все слишком хтрожопые. Хотят и в тёплом доме пожить "среди своих", и на святом месте побывать.
"Я не для того проходил 44 года, чтобы ставить дом под бугром".
- Тогда нечего сетовать на ореховцев, что они оккупировали и присвоили себе Бугор, что они какие-то неправильные последователи. Ореховцы как раз делают всё правильно. Вспомните те же сказки. У врат в иномирье всегда находятся сторожа собако-волки. (Их фигуры ставились на врата капищ). Они на калинов мост пропускают только честных, смелых и простых. Защищают святое место от всяких хитрожопых. Только такие могут сохранить святое место от "не санкционированных" нашествий недостойных топтать свято. Каково место силы, каковы паломники, таковы и охранники.
Это их работа такая телами прикрывать других людей, набираясь сил и понятий. Таким же был Учитель. Такие же качества на бугре.
Что бы не заржавело все - приходят Голодальщики. Приходят водимые отнюдь не святым духом, а что бы просто убить своим безумием кого нибудь. ОТсюда к ним и отношение соответствующее. Они не идут по твоему рецепту в палатку или шалаш в степь под бугор- голодать. Они тащатся на готовое. Что бы их приняли, прикрыли от местных и природы.А они на чужом хлебе свои авантюры прокрутили.
Задачка простая: В чём Mihail опровергает Алексея, в чём ему противоречит?
Или вот.
- Ты по какому шаблону или наитию людей в Ореховке классифицируешь?
Встречный вопрос Михаилу: а ты по какому шаблону или наитию людей в Ореховке классифицируешь?
Прочти классификацию мою и твою. Она у нас одна и та же: последователи Учителя, живущие в ореховке стражи Бугра.
Михаил часто пишет нам на форуме, чтобы мы не забывали молитву мытаря. Я написал о том же, что мы далеко не лучшие среди рода человеческого.
Если оценки наши совпадают, то почему у Михаила такой шквал эмоций, причём далеко не лицеприятных, и не просто в никуда, в пространство, а именно на меня?
Антонина написала
Лёша ты извини, если где (слово то такое написал - зуботычина) неосторожно зацепила.
Я до твоих зубов даже став на цыпочки не дотянусь, да и мысли такой нет.
Её заинтересовало, где же зуботычина?
И после этой фразы она повела речь о раннем утре, о реке, о том, как прекрасна природа.
Да, природа прекрасна, и на природе голова чиста. Каждый из нас это знает. Зачем об этом сейчас и здесь писать?
- А очень просто. Ей нужно чтобы мы прекратили разговор об ореховцах и о Бугре.
"ХВАТИТ! Хочу ТИШИНЫ!"
А далее:
У меня снова желание, чтобы на форуме Учителя цитировали и прикрепляли Слова написанные Рукой Владыкой Учителя Паршека.
Антонина, ты искала зуботычины?, вот тебе их представил, твои (нечего здесь думать, размышлять своим умом, в чём-то разбираться, нужно писать только цитаты из тетрадей) и Михаила - лишь бы со мной спорить, лишь бы меня опровергнуть, лишь бы мне противостоять.
И так происходит всегда и со всеми, с кем приходится заговорить об этом. Это не случайно. Это симптом. Получается, что каждый раз, в заговоре на эту тему, я наступаю всем на их любимую мозоль. Ну, и понеслось в ответ...
Так, почему же такая реакция? - Не потому ли, что эта тема обнажает каждого и перед всеми, срывает маски лицемерия. Каждый видит себя, какой он хороший. А чтобы отвести взгляд от себя, кто во что горазд затыкают мне рот, или начинают говорить о ком-то, какие они, лишь бы спрятать себя. Ребятки, почти каждого из вас я уже видел голенькими, не тело, а вашу натуру. Поэтому с меня всё как с гуся вода, мало чем можете удивить. Не меня вы боитесь, что я вас раздеваю до гола, и не других людей, хотя это очень неприятно. Вы боитесь сами увидеть свою наготу, увидеть самих себя.
Опять мы приходим к набившей оскомину "познай себя", загляни в своё нутро, увидь самого себя, свою сущность. Не знаю, как вам ещё объяснить, что не познав своей сущности, не знаешь и не ведаешь какие у ней получены изъяны, травмы, болезни от нас же самих. Не узнаете её истинную нужду. Не говоря уже о том, что не сможете узнать зачем вы родились и где ваше место в природе. Все наши разговоры о том, кто какой, кто как поступает и кто как живёт, всё это пустая пена. Что 9-й совет "Детки" никогда и никем не будет выполнен, как не пыжься, если не знаешь своей сущности. Этот совет дан Учителем для нашей сущности, а не для мельтишни тела, чувств и ума. Всё наше, так называемое духовное развитие пустота и суета сует, если не знаешь своей сущности.
- Я делаю.
- А кто такой Я?. Кто делает? - твоё тело?, твой ум?, твои чувства?, кто делает? Или это делает кто-то извне, управляя тобой, как куклой на ниточках? Кто владеет и управляет твоим телом, твоими чувствами, твоим умом? - Скажете, что Учитель! - Какие вы ушлые, свои безобразия сразу сваливать на Учителя. Учитель, как Бог, не управляет ни нашим телом, ни чувствами, ни умом. Этим управляет тот, кто внутри нас. Известная фраза Учителя: "я тот, кто во мне". А в каждом из нас есть наша сущность. Вот она и управляет, она нами владеет. А ещё, теми, кто не знает и не ведает своей сущности, управляет такими человеками не она, а управляют ими извне другие. В христианстве их называют демонами.
Потому, страшно приближаться к самому себе. Начнёшь обнажать свою сущность, обнажаются и вылазят демоны, которые тобой управляют. А надо лезть в глубь, до своей сущности. Пока её не освободишь от этих внешних управленцев, не обретёшь самого себя и не станешь быть таким, как есть.
Как видите, информацию об этом все всё знают, а что с того, что нас окружает? - пустота. Пустота в словах, пустота в голове, пустота в поступках.
Алексей 2017-06-07 15:20
Здравствуйте.
На чужой роток не накинешь платок. Это действительно так.
А надо лезть в глубь, до своей сущности. Пока её не освободишь от этих внешних управленцев, не обретёшь самого себя и не станешь быть таким, как есть.
Антонина, а что тебя заставило написать свой комментарий так, чтобы оборвать нашу попытку разобраться?
Ведь о речке и тишине можно было написать в другом месте, например, в "Женской логике". Там это было бы к месту и понято так, как оно у тебя написано в объяснениях. Ведь можно же было поступить тебе так, как говаривала одна наша знакомая: пока мужики выстраивают концепцию, я пойду приготовлю им борщ. Мужики пободаются, потешат себя, и придут, сядут за стол. А куда ж им ещё деться после своей битвы?!
"Никому не помешать, а своё дело сделать".
Но увы.
Так получилось.
Но и у Михаила тоже самое - так получилось.
Так получается, когда речь заходит об Ореховке и о Бугре.
Не смею утверждать, получилось так по причине, что я описал, обычная стандартная реакция. Люди особо не думают, просто действуют.

Student, честно сказать, ещё смолоду меня не интересовали ничьи семейные взаимоотношения: сколько братьев и сестёр, кто старший, кто младший, сколько дедушек и бабушек, кто женился, развёлся, кто с кем встречается, кто кому изменяет, на что живут и чем промышляют. Для меня важно лишь наличие есть братья и сёстры, или их нет; есть родители, или их нет; женатый/не женатый, или обзавёлся семьёй; имеет детей или нет; живёт человек с родителями, или отдельно от них. То есть, сами условия, а кто каков уже не интересно. Не интересовало это даже по отношению к Учителю. Я и сейчас не могу сказать сколько у Паршека было сестёр и братьев, и кто за кем шёл. Сего не знаю, поэтому, можешь считать, что я сболтнул о том, что Паршек был меньшим. Когда знаю, что могу написать неверно чьи либо слова, то не ставлю их в кавычки, как цитату - подлинную речь автора этих слов. Пишу как свой пересказ. Только эту историю, как отец передал Паршеку в наследство Чувилкин бугор, рассказывал нам сам Учитель. Она мне так и запомнилась. Так Учитель и рассказывал, что отец всё передал его братьям, а Паршеку ничего не досталось. И в этом дележе уже не имеет значения, был Паршек младшим или старшим из братьев. Ему досталось от отца никчёмный и никому не нужный бугор за селом. Всё так же, как в русских сказках.
Не знаю, почему люди делают упор на том, что герой сказки обязательно тот, кто младший по возрасту. Ведь слова сказки - это язык образов, а не кто кого родил и сколько ништяков получил от папочки. Старшинство в сказке определяется по степени значимости для людей того, чем славен персонаж. Так, старшие братья - это не родственники, а барыши (деньги) и нажитое добро (вещи), а младшим - чему люди придают меньше всего значения, это непосредственность, честность, бескорыстие и служение. Вообще в сказке братья, как родственники, отсутствуют. Братьями в сказках названы сребролюбие, вещизм и добродетель. Все три "брата" живут в каждом из нас. И, как в сказке, мы возникшую проблему стараемся решить в первую очередь деньгами, товарообменом или обретением вещей, а над добродетелью посмеиваемся. Куда ей, разве она может решить житейские проблемы. Но на деле, по самому большому счёту, по Вселенскому счёту, именно она всё побеждает.
Алексей 2017-06-08 13:13


Re: Одна из причин отрицательного отношения Учителя к религии . - Для общения
Здравствуйте.
Уже много было сказано о религии. Была даже статья в сборнике "Учение Учителя..." специально на эту тему, в коей было представлено исследование о происхождении как слова, так и понятия что такое религия, и почему это слово вдруг стало означать "связь с богом".
Понимаю, что не все могли ознакомиться с этой статьёй, ведь тираж этих брошюр всего несколько экземпляров. Понимаю и то, что читать исследования для последователей Учителя не модно. Им гораздо важнее докричаться до всех о своём мнении.
Надо различать религию как связь с Богом, и религию как обрядоверие, как исполнение определённых символических ритуалов.
Student, а почему, говоря на русском языке, пишешь глаголицей русским людям, ты не пишешь по русски "связь с богом", а пишешь глаголицей латинское слово "религия"? Ведь если слово "религия", из твоих же соображений, имеет два совершенно разных понятия, то почему ты не оговариваешь, о каком понятии идёт речь, а в любом случае пишешь чужеродное "религия"?
Если одному слову, причём слову невоспринимаемому напрямую нашим сознанием, давать 2(два) противоположных значения, то в голове у любого человека возникает каша. Сознание расплывается в неопределённостях. Это и называют симптомом "разжижение мозга".
А в результате на этой страничке каша-малаша под названием религия втюривается нам как мармелад.
Неверно понятая и истолкованная фраза, привела к табуированию слова "религия" среди учеников.
Табуирование слова "религия" - это защитная реакция здорового сознания и здорового мышления. А причина отторжения слова "религия" как раз в том, что НИКТО о связи человека с Богом не пишет по-русски, никто не хочет изъясняться на простом русском языке, но все хотят быть шибко умными, и пишут вместо связи - религия. Хотя, например, моя связь с Богом, как и у многих людей, никакого отношения к религии не имеет. Если бы хоть кто-нибудь удосужился написать о связи с Богом по русски, то легко бы это понял. Глядишь и понял бы всю глупость в подмене связи с Богом чуждым русскому уху словом "религия".
Одна глупость, прикрытая "умными" словами, порождает другую, а та заявляет о своей истине.
И напоследок. Приём "докажи, что ты не верблюд", конечно хорош, чтобы им перекрыть кислород тому, кто не согласен с твоим мнением.
Когда читаешь книгу, а видишь в ней фигу, то никакие доказательства такое сознание не вылечат. Развивай сознание, чтобы кроме фиги видеть в текстах Учителя хоть что-нибудь. Чтобы не попадаться на хитрые уловки Учитель нас учил: "никогда (НИКОГДА) никому ничего не доказывай". Кому нужно найти доказательства, пусть сами их ищут. Пусть исполнят им заветное: "по вере даётся" и "кто ищет, тот найдёт". Люди нашли, и это их освободило от многих предрассудков и заблуждений. И если они нашли, и это помогло им в жизни, то утверждать, что этого нет - глупо. Ищи и ты. Расширяй свой кругозор и познание.
Глупость людская необорима, потому всегда задириста. Иногда, временами, каждый из нас оказывается в состоянии глупости. Ум помогает выйти из этого состояния, и тогда включается разум. Отвратительно то, когда человек поглощён глупостью, то считает себя абсолютом, и его слова - это слова Бога, и тогда он кричит их всем как божье послание, не видя, что кроме глупости в них ничего нет.
Учитель нам говаривал: "все хотят быть умными, и никто не хочет быть дураком. А надо какое-то время побыть дураком".
Дурак, даже дурачок, не бывают глупыми. Дурость, быть дураком и глупость - совершенно разные вещи.
Говоря о религии, никто не хочет быть дураком, а в результате оказываются глупы с разжиженным мозгом. Это не моё мнение, это моё наблюдение.
Алексей 2017-06-26 13:13


Re: Люди, находившиеся рядом с Учителем - Для общения
Здравствуйте.
Любая биография укладывается в три даты: родился, женился, помер. По этому сценарию изучается весь курс школьной, да и не только школьной истории. bro, вас это интересует? Никогда не понимал, зачем копаться в чужой жизни, как в грязном белье. Ведь это его жизнь, а не чья-то. Никто его жизнь на себя не натянет и не примерит. У каждого она своя. Свои три даты. Тысячи людей заканчивали тот же самый ВУЗ, что и Хвощевский. Но от этого никто не жил жизнью Игоря, все эти тысячи жили своей жизнью. И вам того советую: жить своей жизнью, и не копаться в чужой.
Новый Завет умная книга, книга наставник. Так вот там сказано, что суждения о человеке должны быть по его делам.
- Вас интересует какой Игорь был семьянин?
- Вас интересует какой Игорь был учёный?
- Вас интересует, чем он занимался в свободное время для своей души?
Сейчас через интернет обо всём этом можно навести справки, и любопытствующий может там всё узнать. Когда родился, сколько раз и на ком женился, сколько было детей, законных и не законных, в каких квартирах проживал и с кем. Всё это узнаете там.
Какие дела Игоря Хвощевского вас интересуют?
Из всего перечисленного нас может интересовать только одно: Дела, которые совершал Игорь, как последователь Учителя.
Учитель многих называл своим учеником. О! Ведь это можно использовать как особый титул. Как то, что эти люди избранные, не от мира сего, и им за это надо поклоняться, как святым.
Но на деле быть его учеником значит ни в коем случае, на быть идолом для поклонения, а перед каждым склонить свою голову. Не для того, чтобы юродствовать, а чтобы каждый мог подойти близко, быть доступным для любого человека. Чтобы то, чему ты научишься у Учителя, можно было передать другим людям. Не разбазарить, а передать. Быть учеником Учителя это не лавры, а терновый венец. Вспомните, как в Новом Завете Иисус молит своего Отца пронести сию чашу мимо него, уж больно она тяжела и горька. И там же сказано, что ни нести этот крест, ни испить этой чаши не в силах человеческих. Это доступно лишь Сынам. Это критерий, которым меряются ученики.
И потому нам нужна не биография, а тот опыт на пути Учителя.
Опыт в закалке, полученный Игорем тоже ценен. Мне, например, помогло его обтягивание груди тугой повязкой эластичного бинта. Это сдавливало грудь и помогало кавернам в лёгких зарастать. При глубоком вдохе лёгкие растягиваются, и молодые нежные ткани рвутся. Известно, что Игорь попал к Учителю из палаты смертников, от его лёгких остались лишь лоскутки. И ещё мне помогло то, что он совершенно не сомневался что его лёгкие вновь вырастут и станут нормальными и здоровыми. Это вам не вера, что я чихать и кашлять перестану. Это восстановление умерших органов. Для учёного, такое должно быть невозможно. Но парадокс в том, что именно как учёный, он просто допускал, как в математике теоремы начинаются с допущения: если А равно В, или допустим , что А равно В. Если мы в математике этого не допустим, то никаких теорем у нас просто не будет, самой математики не будет. И Игорь, как математик ДОПУСКАЛ, что в природе может быть всё, что угодно, даже то, что могут восстановиться, отрасти заново потерянные органы. И, как вы знаете, его лёгкие восстановились, он не только дышал, но и жил полноценной жизнью, правда остерегался физических нагрузок. Пуганная ворона и куста боится.
Это то, что касалось физики его тела. А вот то, что он делал на своём духовном пути, к этому уже надо присматриваться особо.
История его как сказка.
Его мама была верующей христианкой постоянно посещавшей церковь. Она очень хотела, чтобы Игорь тоже был таким же глубоко верующим. А он, как большинство советских людей, был атеистом. Религиозную склонность матери он терпел, никуда ж не денешься, он же её сын, любящий сын. Она умирала на его глазах. Перед смертью попросила дать ей слово, что он выполнит то, что она у него попросит. Ничего не подозревая, он дал ей слово, что выполнит её просьбу. А просьба была такая: креститься и обязательно регулярно ходить в церковь. Он выполнил её просьбу. Так он стал христианином. А потом был туберкулёз лёгких и встреча с Учителем. Мгновенное исцеление заставило признать Учителя. И тогда его целью и задачей стало соединение христианства с Учением Учителя. Этому он и посвятил свою жизнь.
Практика христианина и практика закалки совершенно различны, хотя и имеют некоторые общие элементы. А вот на духовном уровне похожестей больше. Это даёт иллюзию возможности связать церковь и Учителя воедино. В этом направлении он и стал трудиться. И тут к месту сказать о втором почётном титуле, или звании, присвоенным Учителем. Учитель стал называть его своим теоретиком.
Результат оказался плачевным. Дело вовсе не в том, что он умер, так и не получив новое тело с крылышками. И дело не в том, что он не смог стать неумираемым, как "вечный еврей" из легенды. И дело даже не в том, что в последние свои годы он попал в психушку, что от своей науки у него шарики за ролики зашли. Дело всё в том, что усидеть на двух стульях невозможно. Его друзья церковники стали его спасать от Учителя. Как в народе называется, стали чистить его, очищать от сатанинской скверны Бога Земли - для них Антихриста. Именно усилия спасителей христовых и стали причиной из-за которой его упекли сначала в психушку, а потом довели и до смерти.
Желающие могут примерить его судьбу на себя (родился, женился, помер).
Алексей 2017-06-27 16:00


Re: Образы и символы в Учении. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Действительно, тема эта интересная. С одной стороны даёт какие-то познания, а с другой учит мыслить, чего крайне не хватает современным людям. Но есть и подводные камни.
Сейчас широко внедряется в сознание людей эзотерика. Опаснейшая штука, в которую легко впасть. Эту штуку подбросили людям сразу же, как начали уничтожать в русском языке образность. Вместо изначальных образов слов стали словам придавать символичность или, по-русски, значение, делая язык математическим кодом. Как в математической формуле есть буквы "х", "у", и много других. Эти буквы сами по себе ничего не означают, просто символы. Но в каждой формуле под буквами необходимо подразумевать какую-то величину. Например, под "х" и "у" нужно подразумевать длину и высоту. Кроме этого в формулах есть буквы, в которых должны подразумеваться числа, и эти числа НЕ ПОСТОЯННЫЕ. Им можно задать значение любого числа, взять его с потолка, или от фонаря. Такие значения и стали придавать русским словам. Какие угодно, от фонаря. Чтобы разрушить образное мышление детей в школе учили по азбуке без образов. К буквам рисовались картинки предметов, названия которых начинались с этой буквы. Например к букве "А" нарисован арбуз, который к самой букве не имеет ни малейшего отношения. В результате образ "Аз" - НАЧАЛО для этой буквы уничтожено. Буква стала безобразной. Такой же пустой, как буква в формуле. Какое захочу, такое значение ей и придам. За несколько поколений такого школьного образования, наш язык, в сознании людей, почти потерял свою образность.
Но мышление человека состоит из образов и строится из образов. Тут-то и подсунули нам эзотерику чтобы мы вместо изначальных образов придумывали что попало. И именно это нам стали преподносить как духовное развитие, как наивысшую духовность. Дошло до смешного, изобретена всесветская грамота, в которой слово разбивается на буквы и каждой букве придумывается символ. А потом эти символы выстраиваются в цепочку. Логика (смысловой порядок) при этом хромает на обе ноги. Но это не мешает фантазёрам придумать этой безсмыслице какой-то мистический образ.
В результате, люди, не чувствующие звучания слов, не чувствующие своего родного языка, либо механически заменяют слова на какие-то значения символов, либо впадают в эзотерический бред.
Взять к примеру фразу, предложенную нам для разбора:
- люди будут выхаживать Сына и передавать его "с рук на руки, с рук на руки".
Каждое слово имеет свою изначальную образность. Она не только в написании буковок, но и в звучании слова.
Люди - люд, людины. Не народ и не толпа. А именно людины. Не нелюди, не призраки, не нечисть, и не человеки, а именно и только людины.
Будут - будущее, то, что суждено выполнить и в чём суждено оказаться, в данном случае, людинам, людям.
Выхаживать - хаживать (ходить). Выхаживать - выходить, выводить. Хаживать в отличие от ходить несёт образ пути человековой жизни, а не просто дороги протоптанной на земле. Выхаживать - это выводить на путь жизни. Так, мы больного выхаживаем.
Сын - плоть от плоти - род человеческий, телесное воплощение отца, деда, прадеда... воплощение самого Рода.
Передавать - от давать. Избавляться. Перекладывать на другого.
Руки. Внимание! Речь здесь о руках, а не об одной руке. А рук две - правая и левая - правь и навь. Правая - правда, право (имею право). Левая - лов, ловить. Ловится в нави, вытаскивается в явь. С рук на руки - из левой в правую. Выловить в нави нечто и выявить его в прави, предать его правде.
Это образы, хранимые в наших словах, отражающие Природу, и всё происходящее в природе и во Вселенной.
Выстраивайте образы слов, получите смысл, заложенный в этой фразе.
И напоследок.
Русский язык, русская речь несёт в себе одновременно два уровня познания. Один уровень буквальный. То есть, руки - это часть тела. Второй уровень образов - руки, как действия прави и нави, как правая сторона правды и как левая сторона кривды. Сознание русского человека воспринимает эти два уровня сразу, одновременно. Именно на таком уровне восприятия выстроена вся наша культура - на созерцании Мира. Любование - Мир материи, чувственность без образов. Медитация - Мир образов без материи. И лишь созерцание - неразрывный сплав материи чувств и образов. Вот почему мёртвый поток так стремится уничтожить русскую культуру, русский язык, всё русское.
А эзотерики и неспособные чувствовать русское слово, пусть делятся здесь своими мнениями.
Алексей 2017-06-29 13:45
Здравствуйте.
Вообще наверное можно сказать что вся жизнь это сплошная череда символов))
Где все лишь по итогу познается и невозможно предугадать ничего.
Михаил, как-то ты противоречиво мыслишь. Пример, тобою приведённый из книги Толстого, как раз говорит о противоположном, о том, что человек, увидев оживший дуб, воспрял духом как раз именно потому, что увидел, что ЕГО жизнь омолодится, станет новой. Его родовой дуб ему об этом и поведал. Символы на то и символы, что несут в себе информацию, т.е. знания. А ты пишешь, что ничего НЕВОЗМОЖНО предугадать. У Толстого всё настолько ясно, что даже придумывать ничего не надо. И эта ясность понимания ожившего родового древа, была ясна любому и каждому не только русскому человеку. Родовое древо сажали не только на Руси. По состоянию этого древа родители и жёны знали что происходит с сыном/мужем, когда он на чужбине или на войне. Обычное и рядовое. Об-ряд.
Точно так же ты пишешь об Учителе, когда он пошёл к Дмитрию Николаевичу. Учитель, Паршек, воспитывался не советской наукой, а старым укладом. И сцену с гробом легко прочитал. Для этого не надо было иметь 7 пядей во лбу. А вот воспитанники советской школы таких символов уже не ведают. Когда Олег Быков прочёл несколько своих лекций с пением Гимна, то, организовав следующую лекцию, приходит он в назначенный день в здание, где она должна состояться. А его лекцию отменили. Помер сотрудник этого учреждения. И Олега тоже встретил гроб. Учитель, встретив гроб, больше ногой не ступил до Дмитрия Николаевича. А Олег продолжал свои лекции. Дальше судьбу Олега лучше не рассказывать. И так все знают.
Что касается Жениного про сына. И про передачу с рук на руки. Ну надо понимать, что Дуся и ее близкие и друзья из той волны, что все время мечтали что Учитель через их руки в мир явится.
Интересно бы от Михаила узнать подробнее. Как так понимали Дуся, Сан Саныч их близкие и друзья, что для них сие значит: "Учитель через их руки в мир явится". Интересно бы знать, что об этом Михаил знает конкретно и непосредственно от самой Дуси. Чтобы это не было голословным гаженьем на людей.
Масоны и маги пытаются воздействовать на мир с помощью мысли заложенной в символах. Кое что им удается, особенно в сфере социума где все создано людьми.
Но сейчас пришло новое время и подобная власть у людей понемногу отнимается. Так что их дело пропащее и без будущего.
Так же хотелось бы узнать: откуда у Михаила такая осведомлённость? Откуда он знает что не получилось у масонов в их магии? Ведь, чтобы это знать, нужно самому быть вхожим к этим масонам, и самому как-то участвовать в их магических действах установки символов.
В умелых руках символы работают и в современном мире. Я бы остерёгся голословно утверждать, что "Так что их дело пропащее и без будущего. Перед жизнью не устоит не одно колдовство." Колдовства слишком много не только у масонов. Чуть не в каждой газете, на последней странице объявления разнокалиберных магов, предоставляющих услуги на любой вкус. А людей неведающих, а живущих по символам, становится всё больше и больше. Ведь слова теряют свои образы, становясь знаками и символами.
Ведь если символы перестают работать, то перестаёт работать и Бугор Учителя, он же тоже символ.
Вообще наверное можно сказать что вся жизнь это сплошная череда символов ))
Над кем смеёшься, Михаил?
Алексей 2017-07-06 13:29
Здравствуйте.
В перепалке с Михаилом начну с конца, с того, что из буковок и на бумаге (на стр. форума).
Над чем или кем смеюсь. Видимо над тобой в данный момент, раз тебя это задело за живое.
В данный момент возможно и так. А над кем ты смеялся в тот момент, когда в конце своей фразы поставил знак: )) - означающий твой смех, иронию, насмешку, так над кем ты смеялся, или над чем смеялся?
Как видишь, достаточно внимательно читаю твои высказывания. Не ускользнул и твой значок насмешки. Написал ты, вроде бы, серьёзный текст, и вдруг такой значок. Он не задевает, как ты передо мной ехидничаешь, а настораживает, всему твоему тексту придаёт смысл, что ты попросту потешаешься над всеми форумчанами, кто читает твои записи. Такая настороженность к тебе не на пустом месте. Все уже давно зрят, что твои ответы на чьё-то высказывание, полны ехидства. Эдакая форма самоутверждения. Особо норовишь поизголяться передо мной. Так, на одно из моих высказываний ты умудрился даже сексуально возбудиться. Стал гарцевать в "брачном танце", как возбудившийся самец вокруг Антонины. Не видя при этом, насколько ты её оскорбил, опустив до глупой самки. Но она не глупа, как ты её нарисовал, она умнее тебя и не ответила на твоё сексуально озабоченное гарцевание. Честно говоря ты меня этим опусом удивил. Никак не ожидал такого. Если бы здесь можно было ставить лайки, как в ютюбе, то поставил бы тебе десять плюсов. 5 за откровенность и 5 за оригинальность. Столько прожил, а до сих пор не знал, что мои высказывания о серьёзном могут кого-то сексуально возбудить. Спасибо тебе Михаил, благодарю от чистого сердца за такое, открыл мне глаза под старость лет.
Потому сие начал писать с твоего конца, но не с того, что у тебя между ног, а с того, что тобою написано. А поднимаясь выше, хочу похвалить себя, как я сумел таки тебя раскрутить. И, честно признаюсь, получил восторг. Нет, не сексуальный, а чисто человеческий. Наконец-то ты написал по-людски и по человечески описал свой взгляд и своё отношение не к личностям, а к тому, что эти личности думали, как понимали то, что им досталось от Учителя. Ведь можешь же без гаженья и ехидства! Можешь!!!
Алексей 2017-07-08 13:04


Re: 12 июня - День России! - Новости
Здравствуйте.
Увы, увы. Под таким-то заголовком, а текста всего одна точка. День России государственный праздник. Может быть поэтому возникает страх, что может притянуться политика. Да, конечно, политика потянется, если рассматривать этот день как государственный праздник, непонятно кем и как для нас прописанный. А если отбросить всякую государственность, а взять только слова "День России"?
Хватит ли духу и смелости писать о России? Ведь если говорить о России, то придётся говорить о русских. Или для вас, согласно американской "Конституции России", русских на территории этого государства нет, среди двухсот национальностей нет русских, их в России, согласно Конституции России, не существует. И тогда точка, поставленная на словах "День России" - это точка и на государстве, и на народе, образующем это государство. Поставлена точка всем нам русским людям и самой России. В таком случае, куда девать "Бог родился в России". Ведь это не только фраза Учителя, это ещё и заголовок его тетради.
Для меня этот день был праздником - Днём России, днём древнейшей русской письменности, днём древнейшей русской культуры, народным русским праздником. И я очень доволен, что принял участие в праздновании вместе с народом, с русским народом России. Мы живы! Мы есть! И Русская земля - это наша земля, а не американской конституции для России.
Мы, русские, живы! Мы есть! И Бог родился не где-то, а в России, и, во время войны, был на стороне РУССКОГО солдата!
С нами Бог! - Бог Земли!
Точку ставить неуместно.
Алексей 2017-07-08 14:03
Здравствуйте.
Благодарю Владимира за поддержку.
Учитель нам не сулил "светлое будущее" или "золотой век". Он говорил что будущее для людей будет всё хуже и хуже. Либерасты своей либердреснёй настолько загадили нам сознание, что слабому уму не разобраться. А нас они понуждают в этом своём копаться. Только этого нам не нужно. Учитель вне политики и вне экономики. Нам нужно понять совсем немногое, но основное.
Учитель для всех людей. Для людей заселяющих Землю. А не для нелюдей. Все люди разных национальностей. Поэтому вопроса о национальностях в закалке тренировке не существует. Нелюдей тоже много развелось на Земле, они есть в каждой национальности, и среди русских их не мало. Потому Учитель говорил, что закалка не для всех, кому-то Природа даст этот безценный дар, а кому-то и нет.
Нелюдь нам внушает, что все люди поделены на светлых и тёмных; духовных и бездуховных. Это обман. Всё население Земли поделено на людей и нелюдей, а светлых и тёмных хватает и у тех, и у других. Поэтому разобраться кто есть кто, исходя из понятия светлый/тёмный, невозможно. То же самое и с духовными/бездуховными. Каждый наделён духом. Учитель так и говорил, что на Земле сколько людей (населения), столько духов. Бездуховных не существует. Духи точно так же поделены на духи людей и духи нелюдей, а не на духовных и бездуховных.
Борьба, война и противостояние на Земле идёт не между светом и тьмой, между Америкой и Россией. Это отвлекающий жупел. Война и противостояние среди населения происходит как внутри Америки, так и внутри России, так и внутри любой страны, любого государства. Потому, что настоящая война происходит между людьми и нелюдью, живущими в каждой стране. Сейчас перевес идёт в пользу нелюдей. Поэтому жизнь для людей становится всё хуже и хуже.
В каждом много чего понамешано, и добра и зла. Это и есть полнота - полна чаша всего. Это есть у всех, и у людей, и у нелюдей. Поэтому делить всех на хороших и плохих - тоже самообман. Это тоже изъян нашего сознания. Среди нелюдей очень много хороших и добрых, так же и среди людей много плохих и злых. Население в природе делится на людей и нелюдей, а не на хороших и плохих, добрых и злых. Нелюдь нам внушает, что надо побеждать в себе "плохие качества". Это обман людей. В попытке избавиться от каких-то "плохих качеств", люди лишают себя своей полноты, становясь калеками, этим они калечат и убивают в себе свой же дух. А Учитель нас учит не избавляться, а побеждать в себе "плохие качества", то есть делать их управляемыми, подчинёнными сознанию, а не давать им стихийную волю. Иными словами, уничтожить в себе животное начало нельзя, это часть нашей полноты, а вот победить его можно. Это и есть победа над самим собой. Опять напомню слова Учителя: бог - это человек, одержавший победу над самим собой.
Вот и дошли до человека. Каждый из нас называет себя человеком. Но это ещё один внушаемый ним обман. И мы очень легко поддаёмся этому обману: человек - это звучит гордо! Вот, чтобы ублажить своей гордости мы САМИ СЕБЯ называем человеками. А что такое человек? Кто нибудь смог ответить на этот вопрос? Нам так заморочили голову теми обманками, что я сейчас описал, что уже никто не может дать определение что такое человек. А если задуматься и обратиться вглубь себя самого, то он вроде бы есть, и в тоже время его нету. Что за фигня? - Он есть, и в тоже время его нет. Дело в том, что человек не существует как материальное тело, как людина и нелюдь. Он всего лишь образ. В Библии прекрасно об этом сказано: и сотворил Бог человека по ОБРАЗУ и подобию своему. Так что человек - это образ и подобие Бога. И нам, людям, позволено стать человеком по образу и подобию Бога. Учитель заслужил в природе, одержал победу над собой, стал богом. Поэтому наш Учитель, Иванов Парфирий Корнеевич единственный пока человек на Земле. Он, как Победитель Природы, заслужено имеет право называть себя человеком. И он о себе, как о человеке, прекрасно пишет в своих тетрадях.
Так что ребятушки, "Баранкин - будь человеком"! Становись РЯДОМ с Учителем, места всем хватит.
Написанное здесь мною легко понять, но трудно с этим согласиться. Ведь для этого нужно освободить своё сознание от внушаемых заблуждений, вылечить его. И лишь тогда будет понятна фраза: "Бог родился не где-то, а в России, и, во время войны, был на стороне РУССКОГО солдата". В этой фразе речь не о национальности, и не о государстве. Здесь речь идёт о Земле, об особом месте на Земле и о людях.
Алексей 2017-07-18 14:48
Здравствуйте.
"Чистокровные арии" - где ты их Михаил нашёл? Назови хоть одного. А не назовёшь такого, значит ты болтун.
"Благославленные иудеи" - где они? Иудейская ветвь - это ветвь вырожденцев. Чистокровных благославленных иудеев, которых водил по пустыне Моисей, уже не существует несколько веков. Выродились.
В исламе себя считают правильными людьми, в отличие от других. ПРАВИЛЬНЫМИ, в отличие от неправильных. А кто из них правильный? Я уж не говорю о том, что никто не может выполнить Коран, так же, как никто не может выполнить Новый Завет. Если в первых двух случаях (арии и иудеи) можно говорить о крови, то в случае с Кораном о крови речи нет. Там голая религиозная идеология: "ты за красных аль за белых".
Сейчас уже не секрет, что лютыми расистами как раз и являются полукровки, и то, это единицы. Заметь, полукровки из современных народов, которые образовались исторически не так давно. Сами же народы лояльно относятся к другим нациям. Русским же, прямым потомкам ариев, национализм по барабану. У нас, как говорится, лишь бы человек был хороший.
Вообще, Михаил, всё тобою перечисленное - суета сует, где больше либерастического вранья, чем правды. Всё разделение между людьми, описанное тобой, к природе не имеет ни какого отношения. Это голимая идеология и пропаганда и более ничего. Это как раз то самое искусственное разделение, которое позволяет разделяя властвовать, когда кучка может править миром. Это тот самый морок, чем искалечено сознание людей. Сегодняшняя Украина прекрасная иллюстрация. Мракобесие идеологии настолько потрудилось, что у людей съехала крыша. Люди стали (СТАЛИ) полны ненависти к москалям и к России. Ну, хорошо, ненавидьте москалей, но тогда законный вопрос: а чего вы едите в Россию работать, строите москалям дома, работаете во всех коммерческих структурах, укрепляя экономику и благосостояние россиян? Почему вы не работаете в любимой Украине, на благо своего украинского народа? В вашей стране, на Украине, разруха, а вы едите укреплять так ненавистную вами Россию! Где здравый смысл? А в идеологии, как и в шизофрении, здравого смысла не бывает.
В природе с душой и сердцем ВСЕ ЛЮДИ ОДИНАКОВО РОЖДЕНЫ.
Люди - да. Все рождены одинаково, по Роду своему. Об этом я и написал. И люди не только в России или в Израиле, но и по всей земле.
Но в дальнейшем кому повезло, кому не повезло и личности неудачливые, духовных зародышей стали формироваться на основе ложных ценностей и эгоизма.
Об этом я тоже написал, только без "духовных зародышей", что людям не повезло потому, что они верят в морок, только что мною описанный.
Но вот этого я не писал:
Так они стали по сути дела и постепенно теми самыми нелюдями как ты называешь, но они не нелюди, а просто отягощенные преступлениями души людей, точно такие же как мы с тобой.
Я не писал, что мы с тобой отягощены преступлениями. Михаил, от такой заявы смердит душком иудохристианской идеологии. Избавься от этой навязанной нам мертвечины. Почитай что об этом пишет Учитель. А он пишет, что люди стали воевать с Природой. Называет людей бойцами с Природой, её врагами, НО не говорит, что люди отягощены преступлениями. Люди бьют Природу, а Природа бьёт людей. Так люди живут. А всякое отягощение в преступлениях - это чистой воды иудейская идеология и её пропаганда для гойских народов. Если ты себя считаешь преступником с богатым стажем, то помилуй, не тяни меня в своё преступное болото. У меня накопленного опыта, да и просто опыта в преступлениях нету. Я в другой компании и с преступным миром, слава Богу, ничего общего не имею.
Вообще, у нас с тобой разговор пошёл, как в анекдоте:
- А откуда произошли люди?
Михаил - Люди произошли от обезьяны.
Алексей - Может быть ты и произошёл от обезьяны, но моя мама - нет.

Ты пишешь опираясь на религиозную идеологию, изложенную в религиозных поучениях (религиозная агитация и пропаганда религии, её догматика). Я же опираюсь на ведание, коим обладает русский народ с незапамятных времён. Это ведание сохраняется в народе в его языке и речи. А язык не несёт в себе ни агитки, ни пропаганды, ни инструкций. Он просто отражает то, что есть, то, что известно людям.
Как видишь, у нас разные источники знаний. Ты рассуждаешь согласно инструкции религиозного учения. Я же писал о том, что есть в живой природе, а не в идеологиях религий, правительств государств и в политике.
Алексей 2017-07-20 04:19


Re: Образы и символы в Учении. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Соглашусь с рассуждениями studenta и Антонины. Слова - образы, они настолько глубоки и грандиозны, аж дух захватывает. Но образ так и остаётся только образом, а слова только словами, живущими где-то в голове. Чтобы образ ожил, необходимо произнести его в слове. Сказать - здравствуйте. Получается, что произнося слово, мы в звуке материализуем, рождаем в природе его образ. А вот как он будет жить и будет ли он полноценным, а не ущербным, половинчатым, это уже зависит от души и сознания говорящего. Дежурное здравствуйте - это всего лишь культурная вежливость интеллигентного человека. Здравствуйте, которое звучит в устах деревенских людей - пожелание здоровья и бодрости духа. Здравствуйте, о котором пишет Учитель - исцеляет душу и сознание и того, кто слово произносит, и того, кому адресовано это слово. Без любви к конкретному человеку, кому говоришь, вариант Учителя не срабатывает. В лучшем случае он остаётся как пожелание здравия.
И опять таки замечу, что то здравствуйте, которое способно исцелять и душу и сознание, то, что я описал как вариант Учителя, на самом деле вовсе не изобретение Учителя. Это обычное свойство русского языка, русской речи. Люди об этом знали и до Учителя, используя свойства языка в полной мере. (Это заговоры, молитвы, заклинания, проклятия, наговоры). Такое обращение к людям - это и есть вежливость свою проявить - проявить ведание полноты слова. А вот небывалая вежливость, это что-то уже другое. Это то, что до Учителя ещё в природе и среди людей не бывало. Я могу сказать лишь о том, что было и что есть, а вот о том, чего ещё в людях нет, того не ведаю.
Алексей 2017-07-20 13:04


Re: 12 июня - День России! - Новости
Здравствуйте.
Михаил, сам читай внимательно то, что ты же сам пишешь. Я лишь СКОПИРОВАЛ ТВОИ СЛОВА. А сарказм, так я тебе тем же самым и по тому же месту. Что ты сам посеял, то и пожал. К тебе же твоё же и вернулось. Кушайте на здоровье. Приятного вам аппетита - тебе, Михаил, и твоему сарказму.

А теперь по делу.
Ты же сам пишешь:
это рассудочная конструкция даваемая людям
(Скопированная цитата из твоего текста).

"Как чёрта не малюй, чёртом он и останется". "Чёрного кобеля не отмоешь до бела". Как не приукрашивай, как не называй "рассудочной конструкцией", а эта "конструкция" ни что иное как иудейская догматика, внедряемая в сознание гойских народов. И названа она для нас очень благородно - христианство и учение святых отцов церкви. Эта догматика в разных вариантах, на все лады "любезно" нам предоставляется и журналюгами, и писателями, и экстрасенсами, и даже юристами и под видом восточного учения. Любые маски хороши.
Догматика это не ругательство, это термин, означающий свод положений, законов, философских мыслей, возведённых в ранг истины, религиозных ритуалов и практик, на чём выстраивается религиозное учение.
Опять же, Михаил, исходя из твоего же высказывания, ты не задавался вопросом: кем твоя рассудочная конструкция выдаваема людям? Иначе говоря, откуда у неё ноги растут?
Задавать вопрос: с какой целью сконструирована, выстроена эта догматика - вопрос этот будет не корректен, так как, чтобы ответить на него, необходимо знать очень многое за рамками этой догматики, чем люди в основной своей массе не обладают. Потому пишу об этом без всяких подробностей, тезисно. Хотя это лежит на поверхности, и открыто взору каждого, но у людей взор и сознание настолько затуманены, что не видят очевидного.
Вот, например, в теме "Образы и символы в Учении" Student задаёт вопрос:
Здравствуйте.
"Не попадать в тюрьму и не ложиться в больницу" - это что?
В ответе написано: "Не иметь желаний".
Если рассуждать, на сколько позволяет кругозор обычного среднего человека, не по шаблону, не по клише религиозной догматики, то можно придти к такому заключению.
Только Student задал вопрос не о том, что означают эти слова, а о том "это что?". То есть, вопрос поставлен так, что данная фраза, вся целиком, рассматривается как некий неизвестный предмет, и надо узнать что это за предмет. И вот тут я не уверен, что человек, который мало знает, способен ответить на этот вопрос. А между тем, эта фраза есть заклинание. Учитель заклинает тех, кто выполняет его закалку от тюрьмы и от больницы. Он произнёс это заклинание в природе, простыми русскими словами, и теперь оно работает, бережёт нас от тюрьмы и больницы не только в философском понимании, но и буквально, на физическом уровне. В сложных ситуациях никто не знает, не ведает и не понимает что и как происходит, но всё чудесным образом образуется: проясняется ситуация или отступают болезни. И мы это называем "Учитель нас бережёт". Да, действительно он нас бережёт своим заклинанием не попадать в тюрьму и не ложиться в больницу.
Учитель это написал открытым текстом. Все читают, все видят, но кто понимает? А понимает тот, кто знает больше, чем знания, находящиеся в рамках церковной догматики для гойских народов. Русский язык, как ни как, кто им владеет, тот владеет многим. Славлю Studenta, что он свой вопрос написал именно так. Рука пишет владыко...
Ладно, немножко отвлёкся. Здесь должен идти разговор о Дне России.
Алексей 2017-07-21 14:32


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
На вопросы Studenta.
О тетради 1955 года "Победитель природы. Моя закалка" не припоминаю, что её читал, а вот слышать о ней слышал, что такая якобы есть. Есть два нюанса ставить под сомнение существование такой тетради. 1. Дата 1955 год. Тогда у Учителя печатной машинки не было. Тогда вообще печатную машинку частному лицу было приобрести почти нереально. Офисная оргтехника. Печатная машинка у него появилась намного позже модель уже конца 60-70-х годов. 2. Учитель сам нам рассказывал, как он осваивал машинку и хотел напечатать на ней. Стал пробовать, искал буковки на кнопочках, тыкал их, потом надо было перейти на новую строку, и тут возникли сложности. Можно перевести рычагом, а можно поворачивая барабан и нажав кнопку. Он нажимает эту кнопку, а каретка с грохотом шарахается к началу той же строки. Заглавные буквы тоже нужно сразу держать две кнопки. Пока всё это нажимал, мысль уже ушла. В общем, помучился он с ней, и оставил. Расхотелось ему на таком агрегате работать. Продолжил писать свои тетради своей рукой. Иногда он просил кого нибудь напечатать на ней небольшой текст. Так появлялись напечатанные письма с его подписью. Игорь Яковлевич Хвощевский печатал на ней письмо к Брежневу, в котором была впервые написана "Детка".
Если и есть такая тетрадь, то она была напечатана точно так же, как и тетрадь 1951 года "История и метод моей закалки", другим человеком в коллективном труде машинистки (так называлась профессия печатать на машинке) и Учителя.
О книге Пичугиных "Биография Учителя", сам принимал участие. Это тоже был коллективный труд. Несколько человек, читая тетради, выписывали фразы, отражающие события в какое-то календарное время. Таких фраз оказалось очень мало. По ним были установлены даты некоторых событий, а остальное подбиралось "по смыслу", к какому событию больше подходит данная фраза. Они соединялись, выстраивались в некое повествование. Это называется компиляция. Так была создана биография Учителя. По чести, я не имею права говорить, что в ней изложена подлинная биография. Компиляция вырезанных отдельных предложений и коротких фраз, подобранная по смыслу, которым обладала на то время, главным образом Нина Пичугина, всё равно остаётся, хоть и правдоподобной, но компиляцией. Ведь заумное и звучное иностранное слово компиляция означает по русски подтасовка. Потому сразу же настаивал чтобы под названием, или хотя бы на титульной странице, было написано "составители Пичугины", чтобы читатель знал, что это не автобиография. Во втором издании такая запись появилась. К сожалению, легенда о том, что это истинная автобиография, написанная самим Учителем, уже овладела умами последователей, до того, как появилась запись "составители Пичугины". И объяснять кому-то, что Учитель это не писал, что это компиляция из его слов, невозможно. "Большая сила легенда". Пример того, что журналисты, беря интервью, всегда используют компиляцию, а потом тот, у кого брали интервью, хватается за голову: "я такого не говорил". Но уже поздно. Якобы его прямая речь уже напечатана в газете или показана в ролике на телевидении. Такой пример никому ни о чём не говорит. Все как зомби свято верят печатному слову в книге и в прессе.
Только в наши дни, когда Запад развязал агрессивную информационную войну против России, стали, хотя бы в интернете, говорить о том, в этой войне наиглавнейшим оружием является метод компиляции в СМИ - метод искажающий информацию о реальных событиях.
Читайте "Биография Учителя" Пичугиных, только осознавайте, что это написано не Учителем, а людьми подобраны высказывания Учителя из самых разных тетрадей.
О книге Быковых "Учитель Иванов. Надо изменить поток сознания людей" скажу немногое. Быковы были ярыми пропагандистами легенды, что Биография Учителя, изданная Пичугиными, написана самим Учителем, что в этой книге нет никакой компиляции, а истинная правда. Такова фундаментальная их позиция. Осмысление Мира, Природы и Закалки на уровне 1983-85 годов. Так мы мыслили и понимали в то время. Эта глубина слишком поверхностна. Прошли не только годы, но и накопился опыт, как житейский, так и в закалке, а это даёт возможность видеть шире и глубже, чего не обнаружил.
Читайте эту книгу, только осознавайте, что в ней изложены взгляды людей на тот период их жизни, когда они писали эту книгу, что человек, как всё в природе, вечно меняющийся, меняется не только возраст и внешность, но, и взгляды, и отношение ко всему. Всё дОлжно развиваться и ничто не стоит на месте.
Алексей 2017-08-17 14:27
Здравствуйте.
Если бы Учитель написал свою автобиографию, как отдельную книгу, то он ОБЯЗАТЕЛЬНО всем об этом сказал и, более того, предлагал бы её читать. Не из-за тщеславия, а из-за того, что в ней были бы описаны некоторые детали его закалки тренировки. Но такого нет и не было! Свою автобиографию Учитель разбросал по своим тетрадям, а не писал отдельно. В этом тоже есть причина. Когда он описывает какой-то образ из нашей людской жизни, Учитель ТУТ ЖЕ пишет о себе, о своих взглядах и о том как ему это пришлось преодолеть. То есть, описывая нашу жизнь, он тут же, параллельно, описывает и свою в тех же условиях и в тех же ситуациях. Так что Анна права, подлинная жизнь Учителя описана в его тетрадях, а не в книгах, составленных людьми из цитат.
Теперь о компиляции. Действительно написать биографию Учителя без компиляций его цитат невозможно, если только не пересказывать их своими словами на свой манер. Поэтому необходимо на титульной странице, или, даже, в самом заголовке книги написать "составители такие-то". Чтобы не вводить людей в заблуждение. То есть, чтобы не врать людям и не искажать действительную жизнь Учителя, подменяя её своими надумками.
Валентина высказалась о своём непонимании, почему столь важный момент в жизни Учителя был вскользь описан в "Истории Паршека". Всё очень просто. Для наглядности, к примеру, Валентине очень важен момент начала закалки Учителя. Для Пичугиной этот момент не столь важен, для неё более важно подчеркнуть что Учитель от рождения УЖЕ БЫЛ БОГОМ. Через призму таких важностей каждая из них будет составлять СВОЮ биографию Учителя. В одной биографии Учитель будет простым человеком, который в "поисках истины" пришёл к закалке. В другой биографии Учитель окажется Богом, спустившимся с Небес и воплотившимся в человеческом теле. В этом как раз и скрыта негативная сторона компиляции и почему она ВСЕГДА искажает действительность. Кто как мыслит, тот так и расскажет. Каждый подберёт цитаты ПО СВОЕМУ УСМОТРЕНИЮ. Причём множество "второстепенностей" останется вообще не включёнными, как будто их вовсе не было. Это свойство нашего человеческого мышления. Проследите за собой. Каждый именно так и поступает. Преодолеть это может помочь изучение человеческого сознания, не вообще, абстрактного, а своего собственного.
Алексей 2017-08-18 09:39
Здравствуйте.
Мы живём в причино-следственном мире. Поэтому за каждый свой поступок приходится расплачиваться. Михаил в кратце коснулся одной интересной истори. Думаю, об этом надо бы написать поподробнее.
Так сложилось, что в Москве, в 76-77 годах, образовался "кружок" единомышленников - молодых людей, только что принятых Учителем. Первые годы занятия закалкой у нас были очень бурными. Нас словно захлестнул водоворот познаний и открытий. Чуть-ли ежеминутно совершались для нас какие-то открытия и приходили какие-то удивительные мысли, они переворачивали весь багаж прошлых знаний. Нас распирали открытия, и мы, естественно, почти каждый день встречались, чтобы ими поделиться, вместе осмыслить. Как раз в те годы, в среду интеллигенции хлынул поток так называемой "духовной литературы". Это были как сами книги, так и их перепечатки. Это книги Блавадской, Кастанеды, много других авторов. Из всей этой литературы был только один автор гражданин СССР, остальные шли, как правило из Америки. Этот автор подарил нам современную йогу. Это было настоящее учение, потом подхваченное и на Западе. Так Мир обрёл йогу, имеющую лишь косвенную связь с настоящей йогой Индии. Что интересно, благодаря тому, что Европа увлеклась этой йогой, в самой Индии она уже была почти забыта, и индусам ПРИШЛОСЬ её возрождать, включая в неё элементы уже из западного учения йоги. Но йога, построенная на практике физических упражнений, не всем по вкусу. Остальная же "духовная литература", родом "из от туда", была чисто философской. И не случайно. Интеллигенция философствует, и мало что делает своим физическим телом. На это и было всё рассчитано. Интеллигенция увлекается, в след за ней подтягивается рабочий класс, а там и народные массы. И вот, 76-77 годы эта литература в среде интеллигенции стала очень популярной. Мы, молодые люди, и вполне взрослые, не отставали от МОДЫ "духовного развития". Поэтому в наших головах чего только не было. Что ни день, то новое познание. Наше знакомство с Учителем только добавило в это развитие новизны и сил.
Что нас, последователей Учителя, отличало от других "духовно развивающихся" особей? - Отличало то, что Учитель, наш новый Учитель - Паршек, учил нас, что главное практика, а не философия. И мы, нахватавшись "духовной" философии, стали применять и проверять её в практике. С именем Учителя у нас многое что получалось. Ещё разок опишу одну нашу игру, в которую я играл с Леной Кивериной. Нахватавшись всяких умных цитат из разных книг, мы придумывали свою заумную фразу, но такую, которая очень эффектна по звучанию (набор красивых и звучных высокопарных слов), но не имеющую ни малейшего здравого смысла. Сейчас даже не могу вспомнить, какой бред мы придумывали. И эту фразу запускали в астрал, что сейчас ещё стали называть Ноосферой. Через пару дней к нам прибегает кто нибудь из астральщиков (те, кто постоянно торчит в астрале, как сейчас торчат в интернете), и, с выпученными глазами нам: я получил(а) такую информацию!, такую информацию!!!... С тонкого плана... - И выдают нам нашу фразу, пойманную ими в астрале. Мы с Леной в душе смеёмся, а собеседник требует расшифровки и осмысления. Ситуация, сами понимаете, приходится выкручиваться. Кому-то можно было сказать, что это всего лишь наша шутка, проверка того, как это работает. А для кого-то приходилось выдумывать какое-то значение той дурацкой фразы.
Сейчас не могу сказать, не помню, от куда была взята Леной фраза: "одинок предел силы, достичь его можно только...". С этой фразой Лена, что называется, носилась, как с писаной торбой. Уж больно она ей запала в душу, и она произносила своим друзьям и знакомым эту фразу как величайшее сакральное, духовное откровение. Люди, естественно, эту фразу подхватывали, она для них тоже становилась духовным откровением. Сейчас суть не в том, насколько она действительно является духовным откровением. Пишу о том, что таких фраз-откровений у Лены было много. И всеми ими она делилась с людьми. Мы с Леной не говорили об этом с йогами и магами и прочими представителями разных толков и течений. Такими своими откровениями мы делились только с последователями Учителя. Это был наш духовный опыт, наше понимание, наша оценка Учения Учителя и его самого. Люди же впечатлительны, и то, чем делилась с ними Лена, тоже им западало в душу.
А потом, читая выписки из тетрадей Учителя, вдруг находишь то, что Учитель не говорил, а так понимал автор переписывающий тетрадь Учителя. И в этих понятиях оказываются не редки те самые фразы, которыми откровенничала Лена. Её текст, её осмысление и понимание оказывались вписанными в строки Учителя. О том, что такое может случиться, никто из нас не думал. Да и не могли так подумать. Ведь никто из нас не обучался технологиями управления. Мы просто развлекались, подсмеиваясь над астральщиками и делились с людьми своими сокровенными мыслями. И вот Лена, приехав на хутор, видит в переписях тетрадей Учителя, вставленные туда свои собственные фразы. Что делать? Это же подмена, обман людей. И она вырывает страницы, в которых написаны были не слова Учителя, а её мысли. Естественно, толпы тех, кто ничего не знает и не понимает, в возмущении - как она смеет так поступать с ТЕТРАДЯМИ УЧИТЕЛЯ!!!
Это урок был нам обоим. Расплата за свои поступки, за своё незнание и непонимание. И лишь много лет спустя до меня доходит, что то, что я вам сейчас здесь описал, относится к бесструктурному управлению "народными массами". 1. Вброс нужной идеологической литературы, увлекающей людей приманкой "духовного развития". Такая литература выстраивает мышление людей в рамках и границах, обозначенных в заданной идеологии, слабо осознаваемой читателями. 2. Бесструктурное управление мыслями людей, их понятиями и представлениями о мире.
Мне повезло, что Учитель помог освободиться от астральной зависимости. Оказывается, что астрал и понятие Ноосферы - это ловушки, куда попадают несмышлёныши. А мир устроен так, что в природе можно получать "космическую информацию", любую информацию непосредственно от Природы. Без астрала, ментала и прочей зауми и хитромудрости. "Радиоприёмник" - тело, но не мозги и не медитация. А мозги лишь инструмент (кодировщик) получаемой информации. В природе всё гениально просто, от чего люди ушли, и, самое странное, не желают вернуть себе утерянную простоту и лёгкость жизни.
Алексей 2017-08-21 14:08


Re: "Смерти как таковой нет" - Новости
Здравствуйте.
Как хорошо, что я не знаю о Иерусалимском синдроме.
Зато знаю это:
"Мне скоро исполнится 85 лет. 50 из них я отдал практическому поиску путей здоровой жизни. Для этого я каждодневно испытываю на себе различные качества природы. Особенно суровые её стороны. Я полон желания весь свой опыт передать нашей молодёжи и всем советским людям. Это мой подарок им.
Детка,..."

К кому обращается Учитель? - К единственному своему сыну или к каждому из нас - его деток? Если Учитель это написал для единственного своего Сына, то это не для нас. Мы все тут лишние и Учителю не нужные, примазавшиеся так сказать.
Только Учитель это писал всем НАМ, всем людям, и для НАС. Это его советы для всех людей планеты.
Но если ты его детка, но не сын, тогда ты его дочь. А если ты его детка и мужского пола, то ты сын или не сын?! Если не сын, то кто же? - гермафродит что ли? Или это означает, что детками Учителя могут быть только лица женского пола, а лица мужского пола не имеют право заниматься закалкой, так как не имеют право называть себя деткой Учителя, то есть сыном Учителя.
А если ты примазался к нам, выполняешь "Детку" и считаешь себя вовсе не сыном, то кто ты среди нас, его деток? Кто ты, и что среди нас делаешь, чужой товарищ?
Учитель обращался ко всем одинаково, равно, как к женщинам, так и не дискриминируя, не обходя стороной, не уничижая и не пренебрегая, а точно так же, равно обращался так и к мужчинам, и им тоже давал свои советы, говоря им - детка.
Ох, уж эти умники в рясах... На что только не пойдут, лишь бы не потерять свою кормушку.
Алексей 2017-08-27 18:03
Здравствуйте.
Да, Михаил. Всё то и всё так когда живёшь своим умом. Только для этого надо почаще напрягать свои извилины, шевелить своими "мышцами мозга". А то привыкли что за нас думает Партия - Партия наш рулевой. Вот партия в рясах и рулит нашими мозгами и нашими умами. Да так, что у некоторых мозг от бездействия настолько разжижается, что начинает помаленьку вытекать с мочой.
Алексей 2017-08-28 02:47


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Я тоже благодарен Петру Матлаеву, что он вызвался на такую роль. Действительно есть в его характере подчиняться и прислуживать. Только это вовсе не означает, что он не имеет своего мнения. Какое-то у него есть. Когда человек обделён умом или у него физический изъян, то, чтобы выжить в этом мире, ничего не остаётся, как научиться чувствовать других людей. Так же, как хороший раб, своей чуйкой опережать желания и прихоти своего хозяина. Пётр, только он, со своим таким характером, может играть роль раба и перед Любой, и перед командой ЦК, а сам, делать не только своё дело, но и помогать другим, вопреки порядкам и законам, установленных "хозяевами". И не только Тоня получила от него книги, не раз он пособлял тем, кому запрещён вход на территорию Садовой д.58. В таком окружении он хорошо научился чувствовать людей, что даёт ему возможность служить не Любе, и не ЦК, а Учителю.
Около 80% населения не умеют или неспособны думать самостоятельно, тем более не могут сами принимать какие-то решения. Кто-то должен за них решать: ехать ли в Ореховку, чтобы попасть на бугор, или же оставаться запертым в Доме Здоровья. Вот таким нужен поводырь. И Пётр им стал. Он собрал вокруг себя эти 80% неспособных думать и быть самостоятельными. И, естественно, вокруг поводыря обязательно соберётся кучка ему помощников, довольно активных лиц. А те, у кого есть хотя бы 1 извилина, которой он способен думать, тот либо отойдёт в сторону от стада баранов, либо прилепится к помощникам вожака.
Я благодарен Петру, прежде всего за то, что он служит этим людям, не бросил их, а сгуртовал. Так, он один из всех удерживает в закалке и с именем Учителя "критическую массу" народонаселения.
Гимн тоже можно попытаться оружием повернуть. Получится или не получится а пытаются.
Отношение к гимну должно быть живое. Пойте .... Это защита и обновление души.
И если начинается судорожное рытье по архивам и толкование а там строчка так а тут этак то это уже больное от ума. Значит человек не понимает душой и сердцем и ломится через ум. Что обречено на перед.
С этими словами Михаила я полностью согласен. Добавлю лишь немногое. Умом всё же можно разобраться и понять, но при одном условии. Необходимо: глубинно знать строй русской речи (не азбуки и не отдельных слов, а речи); знать Коны Вселенной; иметь навыки, т.е. опыт и практика соединять Миры нави и яви; владеть полами времени (прошлым и будущим). Это не так много, и не так сложно, но этим необходимо владеть. Прямо-таки как по формуле: знать - знать - иметь навыки и опыт - владеть. Не владея перечисленным, можно только фантазировать. А лучше, что доступно всем, согласиться с тем, что написал Михаил.
Не ведаешь, да ещё и не знаешь - развивай чуйку.
Алексей 2017-08-28 18:17


Re: 12 июня - День России! - Новости
Здравствуйте.
Здравствуй Михаил.
А я как азиат. Еду на коне, играю на одной струне, что увижу о том и пишу. Вот вижу я в основе твоих рассуждений церковную догматику. Ну, прёт она у тебя из всех щелей, как же её не увидеть? Догматика. Понимаешь. Не своё, а чужие установки. Догмы - это не рассуждения, это запрет на рассуждения. Это могильная плита на самостоятельности мыслить. Из догм выстроены все религии, потому, что цель религий убить в людях самостоятельность в мышлении. Вот если бы я в твоих мыслях увидел бы их полёт, действительный, настоящий, то написал бы нём. А то весь твой полёт низэнький-низэнький. Ведь под могильными плитами догматов особо не полетаешь. Сочувствую тебе, дружище.
Я же даю образы, и не какие попадя, а образы Природы. Они без догматов. Они-то как раз и дают свободный полёт мысли. Но именно эти образы тебя бесят. К чему бы это? Почему образы Природы в нашем РОДНОМ языке, НА КОТОРОМ ГОВОРИЛ С ПРИРОДОЙ УЧИТЕЛЬ, тебя так раздражают? Если бы Учитель говорил с Природой на французском, или на английском языках, то я бы писал вам о них, и сам бы изучал эти языки. Тогда бы я вам писал: "Учитель май Гад". Неужели ж для тебя "Учитель - Гад" звучит благозвучнее?
Но Учитель говорил "на единственном русском языке" (это слова Учителя). Михаил, а Учитель тебя не бесит с его русским языком?
Алексей 2017-09-01 21:01


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Опять влезаю в чью-то свару. Опять я со своим Я. Ну, уж, потерпите чуток.
Прекрасно написал Михаил сегодня и 4 сентября. Как будто сорвало с него оковы, да сказано так, словно это писал вовсе не он, так это на него не похоже.
Всё Михаил так. Да так складно, что не придерёшься. Так, да не совсем так. Дело в том, что эта исповедь и нравоучение для человека, заботившегося о своём спасении, о себе самом в тиши от всех и от всего. Такова суть человека, её не переделаешь. Потому, написанное Михаилом, оно сокровенное и неприкосновенное. К нему нельзя прикасаться другим и что-то обсуждать и рассуждать. С этим можно лишь согласиться, или отринуть как для себя неприемлемое.
А рядом другой человек - Slava, словно не белом коне со знаменем в руках, ратует о всех, делает только для всех. Это другой типаж человеческой сути. Раскрытый всем, на виду у всех.
Сопоставьте их, и любому здравомыслящему станет смешна сама мысль их объединить и сблизить.
В 2003 году вышла книга Алексея Меняйлова "Дурилка". Я рассылал тогда её в разные города своим друзьям, чтобы читали и понимали. Просил чтобы эту книгу пустили по кругу, дали прочесть всем. Где сейчас эти книги не ведаю. Наверное, как всегда, где-то у кого-то завалялись не прочитанными. То, что написано в этом разделе форума, ярчайшая иллюстрация содержания этой книги. Объяснить то, что происходит на этих страничках форума - это пересказать содержание этой книжки. Отыщите её, пожалуйста, и прочитайте. В ней всего 276 страниц небольшого формата. То, что в ней описано, не преподаётся на кафедрах психологии. Но это азы, не зная которые, невозможно выстраивать правильные отношения между людьми и невозможно быть вежливым. Мы любим говорит о вежливости. Но где она?! Ведь вежливость вовсе не в том, чтобы гладить по головке, мурлыкая комплименты. Она может резко звучать. Вежливость, вежливый поступок, это когда, благодаря тебе, другой человек сам обретает для себя какое-то новое понимание, сам открывает для себя глубину каких-то явлений. Это как в химии, ты лишь маленький катализатор, дающий возможность произойти бурой реакции.
Не зная психологии людей, описанных Меняйловым, невозможно Михаилу и Славе быть вежливыми друг другу. Не получится. Ведь для них, как в поговорке: что для русского хорошо, то для немца - смерть. И, тем не менее, они оба в одной лодке. Почему и как это удаётся? Учитель конечно не читал Меняйлова, но он прекрасно знал природу людей и разницу их сутей. На то он и Учитель Народов. Для нас же пишутся учебники, такие как "Дурилка". Чтобы было в нас поменьше глупости и дури, побольше вежливости.
Алексей 2017-09-07 23:35


Re: 12 июня - День России! - Новости
Здравствуйте.
Россия, хоть и большая страна, и много в ней людей разных национальностей, но ГОСУДАРСТВООБРАЗУЮЩИЙ народ только один - русские. Поэтому, естественно, что в других странах, какой бы не был человек национальности, но раз он из России - он русский. Поэтому день России - это день всех русских людей. Не космополитов, либерастов, толерастов и интердевочек, а русских людей и русской культуры, вбирающей в себя культуры всех народностей, проживающих на территории России.
Алексей 2017-09-08 11:17


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Благодарю Валентину за её хронологический обзор. Это очень важное дело. Мы просто живём. Что-то делаем, где-то участвуем, что-то организуем. Даже осознавая важность какого-то события, проживаем его, оставляя лишь в своей памяти. Потому труд Валентины очень важен. Пусть его важность ещё не всеми осознаётся, то не беда. Главное чтобы хоть кто-то собирал всё в кучечку, выстраивая хронологию событий.
Впервые прочитал текст "Хвалы". Обычное дело, люди изливают свою душу в песне. Может быть для кого-то глупо сравнение, но "о любви не мало песен сложено, я спою тебе ещё одну". Песен о любви тысячи, а когда душа переполняется любовью, то и этой тысячи мало, я спою ещё одну - свою, самую, самую. Самую лучшую, самую возвышенную, самую волшебную и божественную. - Это нормально! Ведь гимн - это та же песня о любви к богу. Люди всегда стремились создать свой Гимн, свою хвалу Богу. И мы, как песен о любви, так и гимнов, имеем тысячи. Конечно, количество гимнов меньше, но и "влюблённых" в бога тоже не так много.
От переполнения возвышенных чувств, пусть люди поют "Хвалу", да ради Бога!
Но будет ли она хвалой Богу, если её исполнение вменяется как обязанность?! - Никогда не будет. Ни одна обязаловка не может дать возвышенных чувств. В результате лицемерие.
Учитель всем советовал закаляться: хочешь иметь здоровье - выполняй мои советы. А вот чтобы Учитель так же, как закалку, советовал петь Гимн Жизни, такого от него не слышал. Он говорил нам, что "в Гимне всё", что "я пою гимн ежеминутно". Говорил о Гимне, но чтобы предлагать и советовать его петь для какой-то цели - такого не было. Учитель и то никого не побуждал петь Гимн Жизни. Ведь Гимн - это излияние чувств. Нет чувств, не чего и петь. Эстрадную попсу и то поют когда душа захочет.
Сознание, покалеченное религиозностью, заставляет человека совершать много нелепостей и несуразиц. Здравому человеку сходу не понять таких поступков. Если же взглянуть на такие чудовищные поступки "средневекового" невежества, и проследить их в глубь веков, то их хронология рисует чёткую картину выполнения определённой задачи. Становится видно, что все нелепости, типа захвата зданий храмов и уничтожение хранящихся в них музеев, выстраиваются в цепочку точно таких же событий. И тогда становится видно истинно происходящее. Монотонно, шаг за шагом, мелочно и по мелочам чтобы не привлекать внимание, но регулярно, растянувшись по времени на века идёт уничтожение русского духа. Имея достаточно исторического материала, понять это не так сложно. Какую бы точку зрения не принимать, а факты упорно приведут именно к такому понимаю сути религиозных действий. Так и обязаловка исполнения "Хвалы", да ещё вместо Гимна Жизни лежит в цепочке этих действий. Ерунда это какая-то, мелочь, зачем из мухи раздувать слона - вот, слона и убили. Это тактика проводимой стратегии - мелкими, но всесторонними укусами убить слона - русский дух. Причём совершается это убийство своими же, русскими по паспорту.
Алексей 2017-09-08 13:36


Re: История одного фото. - Файлы
Здравствуйте.
О портретах надо бы расспросить Александра Сапроненкова, он ближе к искусству и наверняка помнит художников. Информация об этом не таилась, все знали кто и когда написал тот или иной портрет. Но мне, наверное, как и многим, без разницы, кто написал портрет. Главное чтобы было сходство. Поэтому не заморачиваюсь авторством. У Александра же и образование и вся его работа связана с искусством, а в искусстве авторство важнее мастерства.
При Учителе ковров не было, хуторяне заходили в дом к Учителю запросто.
Бывали случаи, когда, работая в огороде обранившись, человек бежал к Нему нисколько не заботясь о чистоте босых ног.
Так оно и было. Конечно стоял тазик с водой у крыльца, и в нём мыли ноги. А хуторяне при входе в дом обязательно разуваются (таков обычай). Но при Учителе была такая атмосфера, что люди такие мелочи, как мытьё ног при входе, не замечали. Просто проходили мимо тазика. Женщины следили за чистотой. Воду в тазике постоянно меняли, и ежедневно мыли полы. Для пожилых женщин мыть руками полы труд не лёгкий. Частенько тот, кто в дом зашёл не помыв ноги, получал от них нагоняй. Это было как тронули струну - зазвенела, накричалась, и опять затихла. Душу отвела. Обычно, спокойно, нормально. Что-то на миг пошумело и успокоилось.
Интересный момент. Валентина Леонтьевна тоже трудилась в доме, она ж в нём хозяйка, и от безбашенных гостей ей доставалось больше всех, но она, даже видя как кто-то в земляных калошах шлёпает по дому, а потом, стряхнув высохшую корку земли на пол, укладывается в постель, она никогда никому не делала замечаний. Брала тряпку и за ними мыла пол, стирала бельё. Разница была разительной. Валентина, в отличие от других, ничьих таких выходок не терпела, как будто к ним была слепа, ни за кем не убирала, никому не прислуживала. Она не смотрела кто как ходит по дому, её заботой было сохранять чистоту в доме, а не наводить порядок. Увидела грязь - тут же убрала. Сохраняла чистоту, а не командовала кому как нужно ходить по дому.
Алексей 2017-09-11 11:34


Re: личный опыт изучения трудов п.к. иванова - Творчество
Здравствуйте.
Интересную тему решили затронуть.
Кто ж не мечтал договориться о понятиях, и тогда всё будет в шоколаде. Например, сколько уже существует декартовская наука, столько учёные создают свой птичий язык, столько же они ломают свои копья о свои же выдумки своих же придуманных терминов. Не всё так просто, как воображается тем, кто этого не касался.
Но если учёные обладают хоть каким-то интеллектом, то в религиях, просто катастрофа. Например, в христианских церквях зажигают свечи. Обязательная атрибутика во время молитв и служений. Но попробуйте им сказать, что это чистейшей воды язычество - поклонение огню, использование его свойства возноситься до самой Сварги, обители богов. С собою он возносит к богам молитвы людей. Или использование при молитвах его другого свойства - очищения. Где тут христианство??!
Но наибольшего невежества, какого мне больше нигде не приходилось встречать, так это у последователей нашего Учителя. По невежеству мы бьём все рекорды. Какое там ведание, элементарного знания жизни на уровне школьной арифметики и того нет. В вопросе познания жизни интеллект близкий к нулю. За примером далеко ходить не нужно. Антонина попробовала со своими подругами серьёзно поговорить на эту тему. И первая же фраза оказалась тараном по их бедным головушкам. Фраза, как первая буковка "А" в азбуке, самое начало, самые азы духовного учения и практики, чтобы научиться жить - "жизнь полна страданий".
Достаточно только одной этой фразы, чтобы человек показал себя, кто он есть в природе, каков уровень его познания жизни. Стоит ли дальше тратить свои силы и время на тех, кто не способен увидеть очевидное, что страдания наполняют нашу жизнь, придают ей смысл и осознанность, заставляют действовать, решать какие-то возникшие задачи. Именно страдания заставляют человека развиваться. Этим жизнь человека и наполнена. Конечно, в жизни есть не только страдание, есть много всяких чувств и переживания, например, радость. Здесь-то весь подвох и спрятан. Страдания вовсе не противопоставляет себя другим переживаниям, наоборот, страдание позволяет ярче переживать эти чувства, ценить их, не разбрасываться ими, дорожить ими, а переживания легко переносить.
Так раскрывается полная пустота (отсутствие) духовного опыта того, кто начинает противопоставлять страданию радость. Нет понимания, нет и знания, даже не в крапинку, а сплошное невежество.
Расскажу одну историю, может быть кому-то она будет полезна.
Однажды у меня с молодым человеком зашёл разговор. Он говорит - не люблю русские народные песни, которые протяжные и все о какой-то печали, о горе. Люблю песни весёлые, чтобы пуститься в пляс, чтобы душа веселилась и радовалась. Пробовал ему объяснить, что в нашей культуре печальные песни необходимы, без них народ попросту загнулся бы и вымер и никакие пляски его не могут спасти. Я и так ему и эдак, на пальцах объясняю, что заложено в печальных песнях и как они преобразуют человека. Подключился второй мужчина. Мы уже вдвоём рассказываем, показываем... Парень слушает нас, пытается понять. Так ничего не понял, остался при своём. Говорю ему - нравится, дерзай. Пробуй себя, свои силы.
Встретились мы с ним на купальском празднике. Он великолепно провёл праздничные игры, забавы, исполнение песен. Но вот кульминация праздника. Ночь. Огненное колесо выносится на крутой берег реки, скатывается на воду. И вслед за ним, каждый пускает по реке свой кораблик с зажжённой свечой. Огромная флотилия огней по всему руслу. Красотища неописуемая. А где же этот парень - певец и заводила. А его нет, то есть, телом он тут, тоже пустил на воду свой кораблик, но он уже лишь тень, безликая. Тело есть, а дальше уже нет ничего, стал невидим, душа без света. В самом главном оказался пуст, как и нет его. А ведь весь смысл праздника именно в этих огнях на реке. Ради этого момента создан целый цикл обрядовых действий, длившихся весь день до середины ночи: огромного купальского костра, включая игры, что он проводил. В играх он был, а вот чтобы пустить по реке жизни свой огонь души, чтобы жизненные силы в тебе не погасли раньше времени, а горели до самого устья, исхода жизни. Увы, на это его уже не хватило.
Ларчик прост. Исполняя "печальные" русские песни в груди человека собирается со всего тела все боли, мышечные зажимы, вместе с ними собирается в этот же клубок все душевные травмы, боли и переживания. А собравшись в один комок, человек через голос, через песню освобождает и тело и душу от этого комка. Катарсис. Освобождение. Так происходит выздоровление через песню. И тогда в душе освобождается место для радости духа. Дух воспрял. Освободился от груза, душа стала лёгкой, чистой. И лишь теперь дух человека может жизнерадостно пустить кораблик с чистым огнём своей души по реке Жизни.
Не ведая одного, нельзя поведать другое. "Принимай равно: хорошее и тёплое, плохое и холодное".
Алексей 2017-09-12 13:46


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Всё так, Михаил. Только вяческих страданий не бывает, как не бывает московских, деревенских, вашингтонских... Как не бывает китайских или английских. Есть жизнь людей на Земле. И в этой жизни много страданий. Они не зависят ни от национальности, ни от расы, ни от географии, ни от религии. Почву для страданий можно найти в чём угодно, от прыщика на носу, до гибели всей семьи на твоих глазах.
А фраза "жизнь полна страданий" взята из Учения Будды, и этой фразе уже 5 тысяч лет. Она лежит в основе всего Учения. Этим - "Вяческие страдания суть есть - прогресс" - и отличается невежество последователей нашего Учителя от самого заурядного незнания каких-то вещей.
Алексей 2017-09-13 11:45
Здравствуйте.
В одном из рассказов Хармса есть такой сюжетик. Путник, перед тем как переступить порог и войти в лачугу старухи, увидел на небе необычное явление, странную звезду. Ему стало не по себе, и он войдя в лачугу, поскорее закрыл за собою дверь. А старуха ему заявляет: "от небесного явления доской не загородишься".
Вот так вот Михаил. От небесного явления никто из нас доской своей веры не загородится. Пока мы живые люди, то что-то делаем, как-то ещё шевелимся. И как не крути, а шевеления каждого направлено либо на участие в "небесном явлении", либо на противодействие ему. Противостоять "небесному явлению" никто не может, хотя очень хотят это сделать. Не можно даже затормозить это явление, как палки в колёса не ставь, оно всё равно вращается, ломая любые палки.
Учитель пришёл ко всем людям. Закалку дал всем.
Потому участие в "небесном явлении" и препятствие ему - и то, и то, есть наша практика. Одни закаляются и практикуются жить в "небесном явлении" и спрямлять ему пути. В жизни этих людей возникают трудности, иногда сложности. А как же, ведь они живут в том, что ещё не ведомо. Зато их жизнь интересна, сплошное творчество, сплошное созидание! И никто бы ничего не смог и не сумел бы, если бы не помощь Природы. А она им помогает, ещё как помогает!
Другие же закаляются и практикуются мешать "небесному явлению". Вот тут-то и приходят проблемы, мытарства и страдания. Вкладываешь все силы, а Природа по тебе как катком. Как ты, Михаил, пишешь о таком духе, как он после такой жизни возвращается:
А в другом - все тот же самый зародыш, духовное я - которого уничтожена в жерновах сфер боли и страданий, куда он попал сформировав опасную и вредную для творения - личность И которую эти сферы просто методично уничтожили.
Только это ещё не финал. Такому духу много ещё предстоит пройти чтобы обнаружить в себе самом источник жизненной силы. Только этот источник не в вере. Не в умозаключениях научно-религиозных установок. Он существует не эмпирически, а физически, в нашем физическом теле. Но (подсказка) - это не мозг.

Страх новизны причина многих страданий.
Алексей 2017-09-18 13:57
Здравствуйте.
Да, Антонина, тонкий юмор. И рассказ твой поучителен. Только не всё так трагично между новым и прошлым. Ведь по сути, каждый из нас ежедневно, а то и ежечасно встречается с новым-небывалым. И ничего, живём, не умираем, с ума не сходим. Правда иногда нервничаем. В народе даже на этот счёт поговорка есть: загад не бывает богат. Кто может сказать, что будет с ним через час? Единицы кто скажет не знаю. Все знают что с ними будет через час. А вот через полдня? - Незнающих уже побольше. А на завтра? - А завтра день завтра пища.
Каждый новый день, он всегда новый. Так и говорится: наступил новый день. Кто знает, что может произойти в этом новом дне? - Да никто не знает, только планы есть у всех. Мы ежечастно встречаемся с новым-небывалым. Только кто это видит? Или видна только рутина буден?!
Ведь в природе всё невероятно просто. Обходишься без всякой филлософии, без всякой идеологии. И, если честно, то я тоже никакой веры у себя не нахожу. Не знаю я, что это за штука такая.
Не вера, а практика всему голова.
Может я об этом уже писал, но расскажу я вам одну историю.
Была у меня поездка со своими друзьями родноверами на Плещеево озеро. Места удивительные, край сказочный. На небольшой территории, по берегам озера, собраны несколько святых монастырей и храмов, несколько древних капищ, природный памятник свят-Синь камень. Местечко что надо! Провёл я с ними практическое занятие. Перво-наперво говорю: кто согласен пройти занятие, тот слушай меня, что скажу, то выполняйте. Кто не хочет подчиняться, сразу в сторону. Что будет происходить, ничего не говорю. Все в замешательстве, думают, стоит или не стоит. Спрашивают, сколько это будет длиться? - 2-3 часа. Ребята приуныли. Полная неизвестность. И всё же. Вызвалось несколько человек. Когда начнём? - Прямо сейчас.
- Разувайтесь. - Разулись. - А теперь гимнастики никакой не будет, от вас ничего не требуется кроме одного. Постарайтесь сосредоточиться на своих стопах и почувствовать под ними землю, какая она, какие ощущения. Запомните их.
И так мы прошли босиком по нескольким святым местам, и не очень святым, и просто по обычным. Придём, остановимся, прислушаемся к земле. Пойдём дальше. И никаких объяснений что мы делаем, зачем делаем. Уговор есть уговор, ребята подчиняются, а ничего не понимают. Идут гурьбой, болтают меж собой о чём угодно, в головах ничего путного, смех, прибаутки. Шуточки в мой огород.
Так, мы своими ногами соединили пространство.
Взошли на Ярилину гору. Гора Ярилы. Весеннего солнца, ярой молодецкой его мощи, его цветения. Календарное время, когда мы там были, шли Перуновы дни. Когда солнце в обнимку с Перуном, жгучее, жаркое. Но время этих дней было уже на исходе. Сила солнца пошла на убыль, хотя погода ещё стоит жаркая, но денёчки-то короче. И вот, через несколько дней ярь Перуна-Солнца встретится с осенью, войдёт в следующую свою "возрастную" стадию. И так, на Ярилиной горе мы оказались во время заката солнца.
Я продолжаю молчать, без всяких объяснений. Как и в других местах, потоптались на горе, в разных её местах, возле воздвигнутого там христианского креста, и поодаль от него. Сравнили чем полнится земля. А теперь, говорю, полюбуемся землёй её красотою с высоты горы, и полюбуемся солнцем, проводим его за горизонт.
Так мы соединили время.
Никто не мог понять, что я с ними делаю, зачем их так пытаю, что вообще мне от них нужно. Ребята об этом забыли думать. Все смотрели на красный диск солнца, были счастливы, переполнены любовью и словно в каком-то иномирье. Уселись на край склона, как на ладони Матери-Земли, любуясь закатом, погрузились в свои думки, у кого что лежало на сердце.
Так мы соединили Небеса и Землю.
Уходить не хотелось, старались растянуть время, чтобы дольше быть в этом состоянии. Уже наступила ночь, а большинству утром быть на работе в Москве, а до неё надо ещё доехать.
И опять я ничего не объяснял, не говорил ни слова, что, зачем, для чего... Эти вопросы никого уже не интересовали.
Через пару недель, когда мы вновь встретились, спросил у них: прошло уже какое-то время, наверняка вы вспоминали те минуты на Ярилиной горе, было ли какое-то новое осознание происшедшего? - Все высказались. У большинства не было никакого переосмысления тех чувств, что они испытывали во время занятий. И лишь трое, наедине, на ушко мне признались, что когда они взошли на Ярилину гору, то почуяли, что над ними стоит огромный сильный дух, чистый, светлый, божественный. А когда стали смотреть на закат, то этот дух обнял, окутал всех нас своей любовью. И они знали имя этого духа. Они сами, без моих подсказок и лекций, сами, неожиданно для себя, его почувствовали, сами его опознали и с ним соединились.
Почему призналось в этом только трое, разве другие ничего не почувствовали?
Почувствовали. Только о святом, сокровенном и о таком пережитом никто не рассказывает, дабы со словами это не потерять.

Понимаете фокус какой. Когда сможешь соединить время, пространство и землю с небом, то Боги к тебе "спускаются с небес".
"Чтобы в природе что-то произошло, для этого нужно время, место и люди" - знакома эта фраза?!
Я не философ, не теоретик, я просто это делаю не только для себя, а ещё и для тех, кто не боится идти туда, не знаю куда, делать то, не известно что, делать шаг в неизвестность, в новое-небывалое.
[attachment=0]На занятиях провожаем солнце с Ярилиной горы.jpg[/attachment]
Алексей 2017-09-20 02:37


Re: Конференция в Набережных Челнах (октябрь 2016) - Новости
Здравствуйте.
Вадим не переживай, ты очень хорошо описал свой эксперимент, достаточно понятно. В этом как раз его уникальность, что писал не кто-то красиво, а ты сам всё описал. Моя благодарность тебе. И вот за что.
Всё правильно пишешь о боли и болячках. Прекрасно изложил как подошёл к своему открытию.
И вот, поначалу всё шло как всегда, то, что бывает по многу раз с каждым.
Ты в конце своего описания процитировал слова Учителя. Мы их знаем уже много лет. И как нужно правильно делать вдохи, глотая воздух в желудок, слышали это не один раз. И как окутывать воздухом больное место, тоже десятки раз нам не только говорилось, но и показывалось.
Мы всё уже ДАВНО ЗНАЕМ.
И что, что мы всё это знаем?! - Да НИЧЕГО. Не учи учёного - вот наш ответ. Или - говори, говори, рассказывай, ты так сладко поёшь.
И гром грянет, и боль накроет, и до таблеток докатимся, а воз по ныне там: "говори, говори, рассказывай, ты так сладко поёшь". И так со многими происходит. Кого-то врачи на ноги поставят, а кого-то и нет. Зато читаем тетради Учителя и слушаем сладкоголосые песни опытных последователей, смотрим на их спектакли, как они показывают дыхание, купание и прочее. Так и живём, прославляя Учителя.
Но вот однажды...
Уже в который раз. Бах, и болью всё тело пробило. И так она ударила, что не до философий искать причины и, уповая на Бога, моля о помощи, вдруг откуда-то приходит мысль "а что если попробовать сделать так, как учил Учитель"?
А что тут пробовать, делать надо. Ведь уже давным давно всё знаешь, так возьмись и делай!!...
Страшно, боязно, а вдруг не получится. И всё же начинаешь делать. Впервые делаешь сам, самостоятельно. От Учителя лишь подсказки.
О! Чудо!!!
Всё получилось! Боль, болезнь ушла, пришло озарение! - Свершилось открытие! ОСОЗНАНИЕ!
Теперь мы можем другим людям помочь, рассказать им, как можно победить их болезни и недуги.
Начинаем всем делиться своим опытом. Кричим взахлёб. Ведь хочется помочь людям!...
А вокруг...
А в ответ... - Да НИЧЕГО. Не учи учёного - вот наш ответ. Или - говори, говори, рассказывай, ты так сладко поёшь.
Всё идёт своими кругами.
Говори, говори, рассказывай...
Пока вдруг кому-то, уже в который раз, бах, и болью всё тело пробило... ..."а что если попробовать сделать так, как учил Учитель"?

Понимаешь, Вадим. Очень ценно, что ты описал свой опыт победы над болезнью. Кому-то напомнишь, что он уже давно ВСЁ ЗНАЕТ. Только в том и превосходство практики над своим "всё знаю". Мы всё давно знаем.
А много и не надо. Надо только решиться попробовать поступить так, как советует нам Учитель. И тогда - победа над болезнью, открытие и озарение, осознание очень многого.
Но это же надо делать...
Учитель так нам и говорил, чтобы мы хотя бы немножечко да попробовали делать.
Огромная тебе благодарность, Вадим, что ты решился попробовать поступить так, как учит нас Учитель, и благодарность за твой очень хороший рассказ.
Алексей 2017-09-20 12:38


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Без критики, пока только один вопрос Михаилу: откуда ты знаешь что "ОНи создали цепь миров как бы матрешек, разной плотности и качеств, где наружная граница сферы становится внутренней границей оболочкой так сказать последующей сферы"?
- Они тебе сами рассказали, или ты сам прогулялся по этим сферам и разглядел их устройство?))
Вполне логично что познавать окружающий мир можно лишь органами чувств соответствующими по качествам и плотности окружающему миру.
Это вполне логично если ты гуляешь по разным сферам. Завтракаешь в одной, обедаешь в другой, ужинаешь в третьей. Но нам-то оно зачем? Ведь мы живём всего лишь в одной единственной "сфере", называется Земля. И нам не даны пакеты (наборы, узлы, блоки, системы, как их ещё назвать...) органов чувств, каждый для своей сферы. Нам дан всего лишь один набор органов чувств, называется наша тель (тело), физическое тело. И этот "набор" органов чувств (наше тело), судя по логике, представленной Михаилом, не может нам ничего дать, попав в другие сферы. Разумно. Остаётся только это проверить на практике.
Вот и второй вопрос созрел к Михаилу: какова у Михаила практика хождения по этим сферам, обретением и работой органов чувств для каждой сферы? ))
Может быть научишь, поделишься опытом?

Выдуманная философия - да, красиво: миры, сферы, матрёшки, тра-та-та... - полёт мысли и фантазий... аж дух захватывает. А вот практика, увы, очень приземлённа, она под ногами и без всяких полётов, ограничена нашим бренным телом.
Так что, оно и логично, и практично, и по правде так: нам дано познавать всего лишь 1 (один) Мир, в котором мы живём, это Мир Земли, и познавать его мы можем с помощью органов чувств нашего физического тела. - "вода, земля, воздух - мои неумираемые друзья".
И начинается познание Мира с ощущения оного. Вот с него и надо начинать.
Только не надо при этом путать ощущение с чувствованием. Это разные стороны восприятия. Слово ощущение, от сущего. Мы ощущаем то, что существует. Слово чувствование от чуять, чуять (чувствовать) можно лишь то, что не проявлено в явном мире. То есть, чуешь то, чего нет. Вот то, чего нет, наше сознание и пытается облечь в какую-то форму, придать ему материально ощутимый образ.
Например, всем знакомо чувство страха. А где он, каков он, как выглядит. - А никак не выглядит, а сидит где-то внутри. Попробуй его ощутить, и страха не будет. Будет расстановка в неожиданной ситуации, резкий и громкий звук за спиной и т.д.
Чувствуешь внутри себя, ощущаешь вовне.
Но чуять, это ещё и предвидеть. И это ещё одна сторона восприятия Мира.
Так что окружающий Мир познаётся через ощущение, оно нас не обманывает, а вот чувства изменчивы, они-то нас частенько вводят в заблуждения и обманывают.
А теперь прочтите то, что написал Михаил после описания картинки Миров-сфер, написал о людях. Написал горькую правду. Уловите, что, весь перечисленный им арсенал негативных явлений с людьми, имеет одну причину. Все опираются на философские картины Мира, и все из потерпевших очень не дружат с ощущением Мира. Не дружат с землёю.
"Земля в иллюминаторе, земля в иллюминаторе..."
Алексей 2017-09-21 13:30
Здравтсвуйте.
Да, Михаил, таких историй с девочкой у нас, да и во всём, так называемом цивилизованном мире, пруд пруди.
Какой-то экстрасенс забросил в какой то мир, где легко, радостно и счастливое все. Выглядит впечатляюще. На что люди клюют. А зная состав сознания, видишь, что это только трюкачество. Никаких таких миров не существует. Есть образы (картинки) этих миров, они выдуманы. А образы, мысле-образы легко можно передать от одного человека другому. Экстрасенс передал эти образы девочке, и вот... О! Чудо! Она уже побывала в других мирах, где легко, радостно и счастливое все. Этим собственно и занимается эзотерика. Фантазируются картинки мысле-образов, и выдаются как путешествия в другие миры, в так называемый астрал. Таких картинок уже навыдумывано столько, что, когда-то полупустынный астрал (ещё век тому назад) сегодня превратился в огромную помойку. Типа того, что произошло с интернетом. Один к одному.

А говорить о том, что я или мы ничего не знаем - это клевета, за которую тоже приходится расплачиваться. Каждый человек хоть что нибудь да знает, это и есть накопленный опыт. Отрицать свой опыт!?.. - Тогда зачем ты жил?!!
Другое дело, что мы плохо знаем то, что находится за гранью ощущений. Да и самим ощущениям не всегда можем придать осмысленный вид. А вот то, что не дано нам ощутить, это уж точно об этом мы ничего не знаем, одни фантазии на сколько хватает выдумки.
Европейцам без Бога трудно. А если знать что стоит за этим словом, то, оказывается, можно обойтись в жизни и без Бога. Жили ж люди тысячелетия, есть и сейчас такие живут.
А вот без духа, тут уж точно не обойтись. Например, африканцы никогда не знали что такое Бог, пока их этому не научили европейцы. А вот о духе они знали прекрасно, да побольше, чем о нём знают европейцы. Без духа, как без воздуха и воды никто не проживёт.
Алексей 2017-09-22 02:22
Здравствуйте.
Верно ты пишешь Михаил. Вот и я написал, что не в разных сферах, а в одной сфере всё это происходит. В сфере Земли. На Земле всё это творится, а не где-то ещё. Где Господин всему - наше физическое тело. И ум, и душа, и дух живут на земле "своей" жизнью, пока они в теле. Покинули тело, и до свиданья, гуляйте где хотите вне земли. Земная жизнь закончилась. Имеет ли смысл говорить о каких-то Мирах, в коих МОЖЕТ БЫТЬ окажется наша душа? Может быть окажется, а может быть и нет. Гадание на кофейной гуще даёт больший процент попадания пальцем в небо. Поэтому нет смысла мечтать, рисуя райские картины, куда ХОЧЕТСЯ попасть, а есть смысл в том как прожить свою Земную жизнь.
Правильно описываешь как мы своими желаниями и мыслями порождаем химеры и творим вокруг себя своё окружение.
Порадовало сообщение Studentа. Точная диагностика.
Оценка Вадима Семёнова тоже попала не в бровь, а в глаз.
Есть всё же здравость в наших знаниях о Мире.
совсем недавно еще пытался как говорится "открыть глаза" таким людям, НО понял какое это дело не благодарное и безполезное...
Когда-то я тоже был таким же, как Mihail. Тоже старался всех предупредить, открыть глаза, хотя бы соломку постелить. Ведь штурмовать душу и дух дело действительно не безопасное. Культура любого народа хороша тем, что даёт знания о душе и о духе человека, о том как живёт Природа и как человек способен выстраивать свою жизнь не в плоском мире материализма, а во всём объёме Земной природы. Оголтелый советский материализм почти уничтожил народную культуру, а в месте с ней и все эти знания, навыки и практику выживания в этом сложном Мире, где кроме тела должны ещё жить душа и дух. А в городах народная культура вообще была убита. Так была подготовлена почва для вброса эзотерики. Опираясь на "знания" материалистической науки с нулевыми знаниями о духе, люди, нахватавшись эзотерической мишуры, в стремлении самосовершенствования, люди совершают роковые поступки.
Говорил, предупреждал, криком кричал - опомнитесь, сначала хотя бы узнайте о том с чем хотите иметь дело. Но у всех знамя в руках, а вместо сердца пламенный мотор, как научил нас комсомол, и партия нами рулила. Все на бронепоезде вперёд летят в природу, в коммуне остановка.
Много сил ушло и потеряно времени.
Зачем такая бесполезная жертвенность?
Всё изменилось, когда понял, что это никому не нужно кроме меня самого. Это мне было нужно говорить людям и предупреждать их об опасности. Это я знаю хоть что-то, а они нет. Это у меня душа болит за последствия, а у них нет, они целеустремлённы и думают, что всё уже знают и всё могут. Им как пьяному море по колено. Учитель так меня и напутствовал: твоё дело сказать, а они как хотят. Необходимо для каждого сохранять его право выбора своей судьбы. Чтобы каждый был Господином над окружающим его миром, творил его сам. Творит гибель, пойдёт в гибель. Творит процветание, обретёт его. Моё дело сказать. Кто учится, тот услышит, а кто штурмует, тот и слепой и глухой, ему не нужна учёба, ему нужны победы. Так давай, вперёд и с песней, не забудь барабан на шею.
Жалко? - Конечно жалко. Прекрасные люди. Сколько уже погорело таких штурмовиков.
Учитель Паршек. Учитель Бог Земли. Он Учитель. Он владеет всем, что на Земле. А чему ж он учит?
И здесь каждый выбирает сам, чему он хочет научиться, таким он Учителя и будет видеть.
Для одних наш Учитель как Перун и Лада. Союз огня и гармонии. Перун - огонь души, огонь жизни. Лада - порядок, сдерживающий горячность Перуна, чтоб не сжёг он в пылу страстей тело и душу. Но и вспыхнув, прогореть и погаснуть тоже не даёт. Перун в Ладу с Миром.
Для других Перун без Лады. Перун на крыльях Ники. Победа над кем угодно и чем угодно, любой ценой. Огнём и мечом.
Наш Учитель Победитель Природы. Каждый в это имя вкладывает своё понимание.
А с другой стороны, не совершив ошибок, не обретёшь опыт. Сердца свои закалите, учусь отпускать детей в свободное плавание, куда их поведёт их душа. От того, их маленькие победы приносят большую радость. Самостоятельность в каждом решении, в каждом шаге, даже если они ошибочны, радуют больше, чем послушание. Послушание важно, оно нужно, но не оно радует. Людинам этого не понять. Так радоваться могут боги.
Алексей 2017-09-26 15:04


Re: Стихи - Творчество
Здравствуйте.
Огромная благодарность Антонине за передачу таких дивных стихов.
Магия Природы, магия Русской Земли. Околдует она своей красотою. Окутает любовью. И чем дальше к северу, тем сильнее её колдовство.
Лета считанные деньки, холодные дожди, да зимний мороз. А вот поди ж ты, как она к себе тянет, как манит, как влюбляет в себя Русская Земля Матушка.
Вспомнился один интересный разговор на хуторе между Валентиной и Настенькой.
После обеда за столом осталось чуток людей. Неспешно о чём-то говорили. Настенька вспоминала Россию, Киргизию. И тут Валентина выдаёт: русские ленивы, а здесь, в наших краях живут труженики. Все аж опешили: как это ленивые?!! - А так, ленивые. У них в огородах лесные деревья растут, специально место занимают, чтобы ничего не сажать. Нет, чтобы посадили яблоню, будет урожай. А то берёзу сажают. Настенька с недоумением - так красиво же! - На что она нужна такая красота, какой с неё прок. Вот яблоки - это и красота и прок, а то берёза во дворе!.. Поди в лес, там этих берёз полно, любуйся, а яблонь нет. - Так красиво же, для души... - Вот наешься яблок, и до весны их ешь - вот это для души! А вы ленивые, потому вместо яблонь на участке берёзы сажаете. - Но душа берёзе радуется, а не только набитому пузу... - Настенька совсем поникла. Да и мы были в замешательстве.
Дело не в том, что на Украине палку воткнёшь в землю, через 3 года урожай снимай, а в России 12-16 лет саженец окучивай, лелей, как малое дитя, чтоб не вымерзло, не сгнило от дождей, чтоб через этот срок хотя бы десяток яблок собрать мелких, корявых, кислых и не сладких. И о какой лени можно говорить, если, только одних дров нужно заготовить не на 3-4 месяца зимы, как на Украине, а на 9-10 месяцев. Дело совсем в другом. Дело в магии Земли.
На юге, в тёплых краях, где всё благоухает и можно урожай по три раза снимать за летний сезон, там все люди озабочены прибылью. На севере, где только репа хорошо растёт, там люди без любования и созерцания "дикой" природы дня прожить не могут. Там Дух Земли дарует силу.
Алексей 2017-09-29 16:51


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Немножко об этом.
Об наследовании грехов отцов и матерей - детьми.
В этом вопросе будет вечная путаница, пока не поймем что в мир приходит уже сформированная личность не единажды воплощавшаяся на земле.
Приходит именно туда куда нужно, притянутая ОБЩИМ со своей будущей матерью и отчасти отца.В основном конечно матери. Мать своей женской сутью прокладывает мостик в потустороннее где ждут орды духов желающих воплощения.
Если бы это не было именно так, то дети не могли бы и не отвечали за своих родителей.
Наследственность никто отменить не может, и Природа за ней строго следит. Потому, девица, будущая мама, своей женской сутью выбирает того в мужья, ЧЬЮ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ МОЖЕТ ВЫПРАВИТЬ. Для этого она притягивает сформировавшуюся личность, а не какую попало, чтобы она, эта личность могла выправить СВОЮ беду, свой изъян, выправляя изъян родителей. Рождаясь, ребёнок обладает невероятными силами чтобы выполнить эту обоюдную задачу. Всё очень взаимосвязано. Прежде никому не надо было это объяснять, люди об этом знали. Сейчас же, когда эти знания от людей отняты, то сеется толерантная чушь, что дети не при чём, дети не виноваты, дети непорочные ангелы, дети жертвы родительского воспитания и т.д. и т.п. В результате ребёнок вместо своего предназначения выправлять ошибки родителей, только их усугубляет, прибавляя к ним свои. Львиная доля смысла и предназначения, зачем родился и живёшь, НЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ.
Жизнь Учителя тоже протекала в рамках этой задачи. Только он выправлял родовые изъяны не как мы, отца или деда хапуги, матери или бабушки скандалистки, и не за их неразборчивый секс. Он исправлял изъян всех людей Земли. Задача посильная только Богу.
Попросил знакомый сделать меч для внука, спортивно сражаться там где то у старорусов.... Я ему неделю делал.
Когда вручил готовый он там в секции у всех мечи переломал моим изделием, а в тот день когда я ему его отдал - Дали грузинам Саакашвилли по зубам - да так, что те три дня бежали техникой и трупами дороги покрывая и по сей день сидят тихо..
Прекрасный пример. Для каббалиста символика, для исследователя совпадение. Кто как способен видеть эту связь. Только она существует, как её не назови. И почти все мы так связаны воедино. Кто-то это понимает, кто-то нет.
В дни, когда в Сирии начались военные действия между российскими войсками и американскими, сноха моего брата порезалась так, что чуть не отхватила пол пальца. И все эти дни она то порежется, то обожжётся, то ударится, то что-то уронит. - Не мой сегодня день - вот и всё её понимание творящегося с ней. Ей совершенно невдомек сопоставить то, что она видит по телевизору в новостях, и в своих непонятно откуда взявшихся неудачах на кухне. Однако совпадение. Все люди и всё, что с ними происходит совпадает во времени и в действиях каких-то событий более высокого порядка, чем обыденная бытовая жизнь каждого, отдельно взятой индивидуальности.
Хорошо, если начинаешь это замечать. Ещё лучше, если начинаешь осознанно в этом участвовать, живёшь в потоке единого людского ритма. Плохо, когда из него выпадаешь (выброшен жизнью за борт). Но ещё лучше если опережаешь эти события. И такую возможность Природа нам предоставляет.
Точно так же рождение каждого ребёнка, каждого из нас, совпадает и со временем, в котором мы рождаемся, и с нашими родителями, и со страной, в которой нам суждено жить, и со многим и многим, что мы встречаем по жизни. Хорошо, если это понимаешь. Но этого всё равно мало чтобы выполнить своё предназначение в жизни не этой Земле. Для этого необходимо ещё получить от Природы дар опережать события, т.е. владеть временем, а там и пространством.
"Хотите вы или не хотите, а это будет" - это и есть формула владения временем и пространством. Чему, кстати, нас тоже учит Учитель.
Алексей 2017-10-03 13:33


Re: БУДТЕ ОСТОРОЖНЫ ЛЮДИИИИ!!!!!! - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
По теме раздела.
2 октября Slava на странице "Обмен ресурсами" выложил ссылку на ролик. В предварительном описании к ролику написал:
"Живая мысль Бога Земли находит разумение людей. Уже Кабалисты вещают о единстве и любви."...
..."Ну какой закон может быть между Матерью, Отцом и Детками?"
Не разделяю его восторга, что даже каббалисты стали говорить нам о любви. И вот почему.
Для начала. Во-первых, каббалист, для наглядности, по аналогии, это Госплан при Советском Союзе. Он планирует развитие. Только не Союза, как Госплан, а развитие программы сионистов. А в этой программе все люди планеты должны быть для них рабами, и имущество всех людей принадлежит им. Во-вторых, от самого начала возникновения этой религиозной организации, как одно из главных идеологических орудий, для достижения своих целей, ими была подготовлена идеология для других народов - идея всеобщей любви всех людей и всех народов. Пропагандируя любовь между людьми сионисты обеспечивают не просто своё выживание, живя в среде гойских народов, но и расшатывают морально-нравственные устои этих народов (хотя бы в области кровосмешения). Так что каббалисты не вдруг сейчас заговорили о любви, дескать они прозрели. Нет, они о ней не только говорят, но и заморачивают ей мозги всем народам уже тысячелетия. Они знают на чём можно играть. Ах, любовь... Любовь!.. Уси-пуси, чмоки-чмоки, обнимашки, дамочки писиют от восторга, и не нужны скелеты в шкафу, всё открыто, всё позволено, какая прелесть...
Смотреть финальные кадры этого ролика, не нужна никакая рекламная пауза. - Мир может спасти только любовь к людям - И мы видим на экране того, к кому должна быть направлена наша любовь, к каким людям. - Да к нему, к каббалисту сионизма. Это они люди, а мы животные в человеческом обличии, чтобы им не было так неприятно смотреть на нас (об этом прямым текстом говорится в Библии). Вот мы, их домашних скот, должны любить их людей, своих хозяев. Всё это настолько шито белыми нитками, что ролик смахивает на карикатуру.
А между тем, идеалистам всеобщей любви не мешало бы знать, что таковой в природе не существует. Самый стойкий инстинкт, который умирает вместе с телом, это инстинкт распознавания свой/чужой. В любом коллективе мы прежде всего ищем своего человека. В любых условиях только свои могут обеспечить и дать тебе возможность выживания. Чужие только лишают тебя этой возможности. Так устроена природа. Так что любовь ко всем людям - это обман. А утверждение, что такая любовь спасёт Мир, спасёт всё человечество - обман в кубе.
Хотя формулировка любви дана в ролике каббалистом верная. Это заботиться о благе ближнего и обслуживать его, а не себя.
Даже представить себе не можете насколько это определение верно. Заботиться о благе БЛИЖНЕГО, то есть, своего человека, а не чужого и чуждого тебе (свой/чужой). Потому, что только свой человек, близок к тебе, он ближний, он тебя и поймёт, и спасёт. Обслуживать его - это вовсе не угождение. Это обслуживание самого себя по той же самой причине и схеме, он свой, и ты ему свой, вы вместе единое целое. А обслуживание чужого - это вскармливание своего врага, своего убийцу.
И напоследок. Не надо приписывать Учителю того, что он не говорил, чему не учил.
Однажды к Учителю приехала пара влюблённых. Они собирались жениться и стали просить у Учителя его благословения.
Учитель спросил их: вы что же, любите друг друга? - Да, Учитель, потому решили стать мужем и женой.
А Учитель им в ответ: "Вы не любите, а живите".
И если бы пропагандисты всеобщей любви действительно читали и изучали наследие Учителя, то знали бы, что он сказал о любви, что её на земле нету, она вся поднята на верх.
И все почему-то думают, что есть земная плотская любовь, которая вовсе и не любовь, и есть какая-то "настоящая". Что настоящая любовь где-то в небесах, и её от туда нужно спустить на землю. Как журавля поймать в небе.
А почему никто не думает, что любовь оторвали от земного и она высоко поднята людьми, как фетиш, как идол для поклонения, в сознании людей стала неземной, а небесным божеством.
Алексей 2017-10-04 14:20


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Конечно нужно открыть тетрадь и прочитать в каком контексте написан этот отрывок:
"Мы как таковые проживем на любом таком месте. Наш хутор стоит вот это оно чужое на природном месте. Мы на нем чужие и так же чужое село. Ты в нем чужой живешь, не свой. На тебе все чужое, даже по чужой дорожке ходишь. От самой первой буквы весь алфавит чужой. Вся история всей теории чужая. Даже ты думаешь про чужое. Тебя как такового окружает чужое. ТАК ЧТО В ЖИЗНИ СВОЕГО НЕМА".
Если же исходить только из этого отрывка, то создаётся впечатление, что люди на земле пришлые инопланетяне, они для нашей планеты чужие. Земля им, как чужакам ничего не хочет давать, поэтому они только отбирают у неё всё силой. Природа не хотела, чтобы они по ней ходили, а они взяли и протоптали тропку, построили себе дома... - такая вот картинка.
Только я не об этом. Когда читаешь Учителя об отношениях Природы и человека, всех людей, собирая все эти образы в единое целое, то картина становится совершенно иной.
Когда-то люди совершили ошибку, пошли дорогой зависимости, оставив прежний путь независимой жизни в природе. Зависимость заставляет людей брать у Природы то, что посчитают для себя нужным. Если Природа противится, то люди отбирают у Природы своею, эгоистическою силою. Формула проста: чужой тот, кто у тебя отбирает, свой тот, кто делится с тобой, отдаёт своё. Получается, что со своим своего-то вовсе и нету, есть общее.
Зависимость заставляет людей отнимать у Природы. Поэтому мы в потоке зависимости для неё чужие. И то, что мы у неё отняли, оно же нам не принадлежит, оно чужое, не своё. На этом выстроен весь конфликт между Природой и людьми. Природа нас, как чужаков знать не хочет. У неё есть своя защита от нас. Посадит на наше тело то грибок, то язвочку, чтобы уж очень не наглели.
Так почему ж Природа от нас никак не избавится? Мы что, такие всесильные?! - Ничуть. Просто мы её дети. А теперь представьте себе боль матери, если дитё стало для неё чужим. Что ей остаётся делать? Получается схожая ситуация, когда мать живёт с сыном алкоголиком.
Вот Паршек половину своей жизни посвятил тому, чтобы самому на себе исправить ошибку всех его предков, а именно тех, кто когда-то свернул с независимой дороги Жизни. И он эту задачу выполнил. Так он стал Победителем Природы. Своей любовью к ней и безвредностью, не отнимая у неё ничего, он разрушил вражду, этим и победил Природу. Так Природа его узнала как СВОЕГО сына, она вновь обрела Паршека как своё дитё. Признала его. Раскрылась перед ним. А потом неразлучной парой они вместе нашли путь для ВСЕХ ЛЮДЕЙ, чтобы они могли вернуться к независимости. Пусть, для понятливости и наглядности, это будет называться исправлением кармы человечества. Сын исправил все ошибки всех своих предков, и теперь его детям стал доступен и открыт путь к независимой Жизни в природе. Дал не придуманную, а настоящую возможность обрести людям новое небывалое будущее.
Алексей 2017-10-05 14:21
Здравствуйте.
Для Антонины.
20-й век знаменит не только революциями, освоением космоса, но и подменой многих понятий. Это век идеологической фальсификации исконных смыслов. В твоей семье ты вовсе не была чужой. Твои отношения с родителями не были отношениями чужих людей.
Мы не знаем кого мы рождаем. Родился ребёнок какой-то не такой, как мы. Он кто? - Чужой?! - Да нет же. Он просто не такой как мы. Он другой, иной. Все же хотят в детях видеть самих себя, а тут что-то другое. И это другое настолько странное, что не знаешь как себя вести в его присутствии. И происходит отстранение от себя не такого, как сам. А кто же может справиться с непохожим на родителей дитём? - Да только дедушка и бабушка. (Читайте русские сказки). Вот дитё и передаётся им, как более мудрым, способным дать правильное воспитание. Это не отчуждение. Это слабость родителей и, их мудрость. Не могут справиться сами, отдали странного дитя своим родителям, оставив его в своём роду, а не отдали в детдом чужим людям как чужака.
Алексей 2017-10-05 14:53
Здравствуйте.
Благодарю Михаил за твои размышления. Глубоки и высоки. Совсем не то, что пишут остальные на форуме.
Действительно, самое важное на Земле это чувства и переживания души. Остальное суета сует. Нужное, необходимое, но совсем не главное.
Думать над тем, что тобою написано, необходимо. И, наверняка каждый над этим задумывался. Но думки бывают до определённого момента. Пока не уйдёшь в пике безнадёжности. Тогда срабатывает инстинкт самосохранения. Отмахиваясь от этих думок называют их глупостью, бредом. И возникает стойкая боязнь вновь повторить подобные размышления. Безысходность, к которой приходишь, пугает. А то, что ты написал об Учителе, о вере в него, это как раз тот спасательный круг, что не даёт уйти в пике, или, если уж ушёл, то надёжно из него вытащит. Но с ним, с Учителем, можно не только множество раз углубляться в такие размышления, но и каждый раз постигать новые глубины, не боясь увидеть безысходность.
Но не всё так печально.
Рассуждая, всегда приходишь к образу реинкарнации в безконечном кругу сансары. Но есть тайна многим известная. Знаешь почему мудрейшие гуру Индии сетуют на русских, словян, потомков ариев? Они держат обиду на нас именно потому, что мы (наши предки) даровали им эти знания, но не всё им поведали до конца. Из-за этого люди стали обречены оставаться в колесе сансары, из которого не выйти. Не могут выйти даже они высочайшие брахманы и гуру.
Те знания, которыми обладает сейчас человечество, остаётся не выше того, что было передано ариями брахманам Индии и древней Сирии и Месопотамии. Древние русы, арии, оставили остальные знания при себе. Это знание - ведание о том, как выйти из колеса сансары. Это ведание не только как информационное знание, но ещё и практика, целая школа. Русы, став словянами и арии, из них и образован русский словянский этнос, не были бы мудрым народом, если бы не знали как сохранить эту школу в веках до наших, сегодняшних дней. Если бы они хранили это веданье как китайцы и японцы в каких-то уединённых монастырях, то мы потеряли бы это очень быстро. Христианизация уничтожила все древние капища вместе с волхвами, носителями этого веданья. В тёмных углах такие вещи всегда отыщутся недругами. Надёжно спрятать можно только в ярко освещённом месте "под фонарём". И этим фонарём под солнцем является наша древняя языческая культура. Вся культура, целиком, в каждой её части, в каждом элементе хранятся эти знания, а быт народа хранит в себе практику.
Я понимаю, что тебя это коробит. Только Иисус Христос родом из язычества. Ведь когда он появился на Земле, не было никакого христианства, а было язычество. Разные формы, разные ветви, но язычество. И у иудеев было тоже язычество, своё, иудейское, но язычество. Вообще язычество в разном народе своеобразно, имеет своё лицо и свои наряды. И иудеи в этом не исключение. Весь Ветхий Завет - это свод чисто языческих иудейских обрядов и поклонений своим божествам. В Новом Завете описывается всего лишь несколько языческих праздников и обрядов. Имя Исус, хотя и считается иудейским, но вот имя Иисус, это уже не просто иудейское имя, а несущее в себе информацию о том, что его носитель прошёл определённый цикл языческих посвящений. В одном из этих посвящений ему было дано второе имя, духовное, отражающее принадлежность его духа. Это имя Христос. Производное от хрст - крест и огонь, то есть то, что мы сейчас называем свастикой. Хрст, он же Хорс, древнейшее имя сына Бога Солнца. Т.е. Бог, воплощённый в человеческом теле. Обычный человек, живущий среди других людей, но необычный по свои духовным деяниям. Хорс воплощается на Земле среди людей множество раз. Древние иудеи его называли мессией. Все эти знания хранимы в нашей славянской культуре. Поэтому на Руси было два христианства. Одно народное с глубинным знанием, другое поповское, из Византии, надуманная и придуманная идеология для гоев. Это две совершенно разные веры, пересекающиеся только в именах Богов и в отдельных сюжетах бытия Хорса-Иисуса.
Так что не всё так грустно и печально. А для русов на русской Земле всегда есть выход из любой ситуации, даже из колеса сансары. А Учитель нам помощник. Совсем не зря он во время войны просил Природу за русского солдата. Мы, словяне, соль Земли. Это не бахвальство, это то, чем мы являемся в Мироздании. Поэтому, что ни делается, то в Китае; что не происходит, то в Америке; что ни случается, то в России. А случай, как известно, это Божий промысел.
Алексей 2017-10-25 00:31
Здравствуйте.
Михаил, пишешь верно, только в главном ошибаешься. И не в одном, а сразу в двух вещах.
1. Троица это чисто языческое понятие дошедшее до нас из глубочайшей древности. Только церковь троицу исказила так как вся её философия и догматика выстроена не в троице, а в двоичной системе: добро-зло, свет-тьма, и т.д. В этой системе взглядов древнейшая троица, то есть троичная система, просто не вмещается. Почему ты был так заворожен, глядя на рублёвскую Троицу? - Да потому, что она написана в троичной системе мировосприятия, а не в двоичной, как у христианства. Чтобы церковь приняла его икону, Рублёв сделал одну хитрость, до сих пор так и не разгаданную христианами. Поэтому об этой иконе написано и излито тонны всякого елея и ничего кроме елея нет. О сути троицы я уже писал здесь на форуме.
2. "История" веры никогда и ни у кого не была прервана. Её невозможно прервать, оборвать, остановить, прекратить и запретить. А вот история событий действительно настолько искажена, что всё, что для народа осталось, так это отдельные рваные куски, безсистемные и разбросанные по всей истории. Поэтому и происходит то, что ты описал. Но что такое "история"?
История - это то, что взято из Торы. То есть, это иудейское учение совершенно не признающее не только бытие других народов, но сами народы дОлжны ими восприниматься как робочий скот, как животные имеющие облик человека. Поэтому вся история, что нам преподаётся от имени Академии наук, это бытие иудейского народа, проживающего в разных странах на протяжении многих столетий. Естественно, что все народы, в этой истории, появились на земле лишь с появлением там среди них иудеев. Яркий пример тому Русь.
Но в русском языке есть слово изстари, искажённое в правописании и аккуратненько так подзабытое. На Руси действительно не было никакой истории, а было то, что пришло к нам изстори, старина глубокая. Вот эта старина жива в народе по сей день. И в этой цепочке событий изстори их связь не прерывается и не искажается, а только дополняется всё новым и новым. Поэтому это явление неумираемо и непрерываемо. Мне много раз приходилось наблюдать как люди, горожане, совершенно несведущие о крестьянском быте ещё наших бабушек, в своём сознании вытаскивали нужные им на данный момент знания из изстори. Явление это очень интересное происходит естественно и не принуждённо, оно не требует каких-то тренинговых спецэффектов. В памяти народа, как и в самой природе, ничего нельзя стереть. А вот заморочить голову отдельным людям эзотерикой и "сверх" сенсорикой (экстрасенсорикой) можно.
Так что мы всё имеем и всё можем. Потому нет повода хныкать и убеждать себя что всё пропало. А нужно браться за дело и делать. Есть множество трактатов о том, что обливание ни в чём не помогает, а даже наоборот вызывает болезни. А практика, когда начнёшь это делать, обливаться, скажет об обратном. Точно так же и в вопросах древности, изстори и культуры. Всё оболгано теоретиками лишь с одной целью - чтобы мы к этому не касались и думали, что уже ничего не осталось, всё утеряно. Не будь жертвой обмана обученных академиков и политтехнологов.
Алексей 2017-10-25 13:25


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Извините, что влезаю в вашу беседу.
Вадим, будь, пожалуйста повнимательней, когда читаешь написанное. Меньше фантазируй, выдавая свои фантазии вместо того, что написано. Антонина написала: "Какая разница СТАКАНУ..." Не тому, кто на него смотрит и что-то в нём видит, а самому стакану. А стакану действительно без разницы, что о нём думает пессимист и оптимист.
Вообще-то оптимист и пессимист это две крайности, термины означающие психические отклонения. Нормальный человек всегда наполовину оптимист, наполовину пессимист. Поясню. Оптимист - это человек в розовых очках, оторван от реальности, живёт в своих сладких и приятных иллюзиях. Пессимист - состояние депрессии. Известный афоризм: доверяй, но проверяй - критерий трезвости восприятия и мышления.
Алексей 2017-10-26 01:57
Здравствуйте.
Благодарю Антонину за открытость и решительность. Если смог помочь хотя бы одному человеку придти к самому себе, то жизнь уже прожита не напрасно.
Хотя, выражение о "стакане", - это давно известное выражение, которое помогло ... понять мир...
- Наверное, - здесь логика, - деление мира на наших и ваших...

На конференции не раз говорилось об этом разделение божьих посланников....
Вот тебе и верь людям и люби их...
Такое ощущение, что это писала женщина.
В беседах, в кругу друзей, образ такого стакана нам действительно помогает что-то понять и поднять настроение, вселить надежду и вернуть силы. Но всегда ли мы употребляем это выражение с такой целью?
Что интересно, как бы мужчины не кичились своей безупречной логикой, но на практике очень часто их логика оказывается лишь предполагаемой теорией. А вот женская логика редко ошибается.
Действительно, расхожее выражение о стакане, пессимисте и оптимисте, очень часто звучит как указание: "умей различать где наши и не наши". Мужчины это понимают, потому молчат. Женщины это чувствуют и от этого шарахаются, уходят. И в самом деле, какой дальше может быть разговор с тем, кто стал своих же делить на наших и не наших по какому-то сомнительному признаку.
Интонация слышна не только в речи. Она прослеживается и в письме, даже если написанное сто раз проверяли и корректировали. А женщинам в чутье опасности не откажешь.
Алексей 2017-10-26 19:58
Здравствуйте.
Вадим, я сделал тебе замечание лишь потому, что ты, прочтя не верно, написал не то и не о том, что называется, не по теме попал пальцем в небо.
Очень напомнило двух персонажей, что регулярно посещали все лекции, собрания и конференции в Набережных Челнах. Когда докладчик выступал, то один из них спал. Потом, вдруг просыпался, и услышав сквозь сон какие-то слова оратора, тянул руку и задавал вопрос какой попадя, лишь бы произнести в нём услышанные слова. Как будто он внимательно слушал, но не всё понял. Оратор, ошарашенный таким вопросом, начинал отвечать. В эту же минуту засыпал второй персонаж. Через какое-то время он просыпался и, точно так же, задавал вопрос. А первый в эту минуту вновь засыпал. Так они, сменяя друг друга синхронно один проснулся, второй заснул, очнувшись спросони, задавали невпопад нелепые вопросы. Получалась комедия. Весь город над ними хихикал.
А по поводу интонации в выражении о стакане, в котором звучало о разделении божьих посланников на наших и ваших, так это к тебе вообще не относится. Речь шла о том, что это звучало на конференции, в зале.
При чтении будь внимательнее к написанному. Не всё что написано имеет к тебе отношение, даже если упомянуто твоё имя, то не весь текст пишется для тебя, и о тебе. Нет причин так болезненно реагировать.
А по поводу моего сарказма, так ты прав, так оно и есть. Только, говоря о знаниях мёртвого потока, будь добр, назови мне, пожалуйста, хотя бы одного человека, у кого ЕСТЬ знания живого потока. Увы, таких нету. Откровенность на откровенность. То, что говорят о себе Гумар, Виталий, Александр, ничего нового у них нет. Знания, что им открываются, стары как этот бренный мир. Это новое и ещё небывалое лично для них, но не для людей и уж тем более не для человечества, живущего в мёртвом потоке бытия. Порою их горделивое яканье, что они уже мыслят по-новому, что их сознание уже перестроилось на живой поток, вызывает смех. Смотришь на них, как на малых трёхлетних малышек, что открывают для себя неведомый для них мир. Только дети, восторгаясь своим детским открытиям, вызывают умиление. А вот взрослые, как-то не очень. Взрослым пора уже открывать большее, чем то, что открывают для себя малые дети. И объяснить им это не представляется возможным. Не слышат! Вот такое моё бремя.
Алексей 2017-10-27 03:24


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Понимаешь, Михаил, самоутверждение - биологическое явление, доставшиеся нам от животного мира. Оно такое же, как пища, сон, совокупление. Его нельзя в себе задавить или обойти стороной, его можно лишь пройти. И каждый человек через это проходит. В детстве мальчишки борются друг с другом, часто борьба переходит в драку. Взрослые начинают спорить друг с другом, часто спор переходит в ругань. Это, так сказать, издержки производства. Перебесятся, успокоятся.

Тело Учителя действительно другого характера. Оно стало таким не потому, что он задушил в себе сдержанием всю животную природу своего тела. Его победа именно в любовном отношении к животной природе человека, т.е. к его ЖИВОЙ природе. Она ему и подчинилась. Природа тела стала другой. Это с трудом воспринимается. Слишком крепко в нас засел штамп, что природа противоположна Богу, и проявление в человеке природных начал - тяжкий грех. Такой штамп заставляет нас вести войну с природой не внешней (вырубать леса), а с внутренней, это война с самим собой. А природа, наша, собственная, человеческая, в ответ на этой воне, сажает на наше тело грибок или язвочку, тело болеет. И мы его добиваем своей дуростью и призрением к ЖИВОМУ. Арифметика-то эта простая, только преодолеть штамп природа - грех, не всем под силу.

Не нужно стыдится просить прощения и наклонять голову - тоже верно.
А вот это интересно:
Даже невзначай обиженный тобой человек, пока где то ходит и думает с неприязнью о твоем сделанном в его сторону - покоя не будет. Вновь и вновь придется отбиваться от сторонних мыслей и агрессии.
Мы действительно ненароком, не желая того можем кого-то обидеть. Не могу сказать, что прямота Учителя людей обижала. Но люди в своей психической болезни порою таковы, что даже Учитель ненароком мог кого-то обидеть. Эта обида, как прорвавшийся гнойник, вытекала наружу, порою в агрессивной форме, доставалось всем, кто ближе и послабее. Только Учитель владеет всеми стихиями. И стихии бесов тоже ему подвластны. Бесы изгоняются.

А теперь взгляни повнимательней.
Вот мы последователи Учителя, всей душой его любим и преданы ему. Пытаемся понять и разобраться в его наследии. И вот, много лет на этом форуме пишем и об Учителе, трактуем его слова. Ведь всё это сторонние мысли об Учителе, так как никто ещё правды не знает, мы только пытаемся её нащупать. И порою такое намыслим что, если бы мы так о ком-то подумали, тот бы в гробу перевернулся. А мы ещё пытаемся утверждать что такое намыслие правильное, истинное! - Каково от нас Учителю?!
А сколько людей гонит ложь и клевету на Учителя? Их тысячи. И в их руках не странички форума в интернете, а все мировые СМИ, все передовые технологии управления сознанием людей, все политтехнологии. И всё это задействовано, причём агрессивно, со знанием дела, по всем законам современной скрытой войны. - Каково от этого Учителю?!
А ведь Учитель не деревянный чурбан, не дедок с нимбом на облаке. Он живой человек, обо всём этом знает, видит это, и всё чувствует.
Алексей 2017-10-27 13:05
Здравствуйте.

Если отстанешь, то уже не догонишь. А торопиться можно лишь на Тот Свет. Потому и пишу на форуме о такте Природы, да о полах времени. Дело это не хитрое, да только из последователей никем не освоенное.
Невежество преодолевается, заблуждения проясняются. Только куда девать гордость?!
- Не нужно стыдиться просить прощения и наклонять голову. По себе знаю каково это, когда в голове проясняется, а дел уже натворил, то как же трудно сказать "прости". Прогнуть под кого-то свой хребет, позволить ничтожеству вытереть о себя его грязные ноги - это легко, да только это ни Богу, ни Природе не нужно и кране вредно. А вот просить прощение за свои чудачества куда труднее, особенно когда никто от тебя это не требует и нет от этого никакой выгоды, да и ты никак не зависим от тех, у кого просить.

Не место здесь расписывать о том, что написал Михаилу. Всё приходит в свой час.
Скажу лишь одно: "сердца свои закалите".
Алексей 2017-10-27 23:01
Здравствуйте.
Добро!
Будьте здравы. Здоровья тебе и счастья.
Алексей 2017-10-28 14:23


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Слава, а ты читал то, что Учителем написано дальше, на этой же странице его тетради?
Алексей 2017-10-28 14:34


Re: «Эволюция сознания». Оксюморон? :) - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Сознание - содействие Знаний. Чувствознание- те знания которые именно в этот момент телом и душой
прочувствованы. Телу и душе нужно очищение , чтобы ответить, ведь их мнением так давно никто не интересовался.
Прекрасно сказано.
А вот:
Наша задача – научиться управлять временем... ...с помощью снижения возбудимости и усиления концентрации внимания, так называемое видение, которое позволяет охватывать сразу всё и одновременно видеть всё.
Воспринимать мир в режиме реального времени, целостно, конкретно и без искажений. Это и будет управление временем, так как сознание чистое, а эмоции полностью раскрепощённые.
Как будто бы оно так, да не так. Это вовсе не управление временем, а управление внутренним покоем. Либо у тебя внутри стихии бушуют, либо тишина и покой. Вот когда покой, тогда сознание многое, что в нём находится, уравновешивает. Чувства не зажаты, а действительно раскрепощены, в покое как бы расслаблены. Но ко времени это не имеет отношения.
"Воспринимать мир в режиме реального времени" - а в другом времени мы его не воспринимаем. В другом времени это либо воспоминания, либо представления или мечты. Всё в мире так устроено, что воспринимается то, что воздействует в данный момент. Реакция, да, она тормозится за счёт обработки того, что воспринято.
Вообще, наши чувственные стихии и переживания ни что иное, как их сжимание, стискивание и травмирование. В покое они как бы расправлены, словно на пляже, на тёплом песочке в неге от солнышка. В таком состоянии они не мешают сознанию блуждать по своим закоулкам где разные знания соединяясь, образуют новые образы (потом мы это называем озарением), или соединяются с мечтами, образуя грёзы. Соединяется многое, но не всё. Например, в этом состоянии нет места отрицанию или тому, что тебя тревожит. Тревоги такая же часть наших чувств души, как и любовь. Но, в состояние покоя могут тихонько-тихонько бродить разные чувства, только не это. С появлением тревоги тут же идёт мобилизация и, в "пляжной неге" лежачая амёба тут же вскакивает на ноги. Так же и отрицание. Если мы, например, отрицаем физическое насилие, то при снижении возбудимости, достигая покоя, в образах и представлениях сознание обходит это стороной, так как отрицание будоражит чувства, что выбивает из состояния покоя. Поэтому в состоянии покоя мы ощущаем лишь благодать, любовь, а сосредоточение происходит лишь на том, что нам приятно.

Время - это физическая величина, такая же как пространство, цвет, звук. Поэтому без физики время не ухватишь. А когда ухватишь, тогда и чувства нам дадут об этом сигнал. Центральная нервная система сработает.
Алексей 2017-11-01 12:08


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Обрядовостью и магией наполнена вся наша жизнь. Просто люди боятся в этом признаться, а точнее панически боятся это увидеть. И компартия в этом не исключение. Вот сидят они на своём собрании в одинаковых костюмах и галстуках. Форма одежды - чистейшая обрядовая магия. Попробуй скажи кому-то из собравшихся, чтобы он на собрание не одевал пиджак, ведь на дворе плюс тридцать. - Ты что!!! Буду я там белой вороной, меня выгонят и осмеют. Костюм не только оберег. Он ещё и символ принадлежности к определённым организациям. Обратите внимание, все, кто хоть мало-мальски представляет власть, те обязательно ходят в пиджаках и галстуках. Даже у женщин жакет и "легкомысленный" платочек узелком на шее. - Атрибутика масонских лож. Даже те болванчики, которые об этом не знают и об этом не подозревают, на собрания и в кабинеты к начальству приходят в пиджаках. - Причастность к власти, или стремление к ней, работает даже на подсознании.
Чем вожаки какой-либо партии занимаются на своём съезде, собрании? - Они там слушают доклады и выдвигают планы своей дальнейшей работы - нет, ребятки. Доклады, обсуждения и планы - это внешняя атрибутика обряда (как пиджак и галстук), а за ними стоят магические действия (доклад - как ворожба бабки со свечкой, принятие решений - заклинание). Итого, на партийном съезде и собраниях происходит магия управления народонаселением.
Вот Михаил упомянул посиделки. На посиделках тоже своя обрядовая магия. Посиделки это вовсе не пустая трата времени. Они наполнены действием. Общее пение, хор - один из обрядов на посиделках, магия - очищение души. Женщины занимаются рукоделием - обряд - магия плетения нитями судьбы. Танцы, хороводы - обряды - магия прохождения лабиринтов судьбы. Всякие разговоры-пересуды - обряд - магия построения образов, закладка будущих действий, событий.
Посиделки мощнейшее обережное действо, как для отдельных людей, так и для всего поселения, всей округи. Посиделки сберегают мир, и устанавливают лад между людьми, не пускают ссоры, очищают душу и оздоравливают тело, единят людей, оберегают будущее от бед, стихий, недугов для всего поселения.
Люди собрались. Одни на съезд или на какое другое заседание, другие на посиделки.
Делайте выводы сами. Какое собрание на что работает. Кто из собравшихся живой, а кто мёртвый, кто творит жизнь, а кто смерть.
Ведь всё очень просто. Только нужно открыть глаза чтобы видеть Мир, а не только себя любимого в окружающем пространстве посреди других людей.
Алексей 2017-11-02 14:10


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Расскажу я по-секрету то, что ЛИЧНО для Slava.
Однозначно ответить да или нет будет как-то неинтересно.
Понимаю, читать дальше, что написал Учитель, не интересно. Его интересует совсем другое. А именно:
А вот интересно почему у Алексея этот вопрос не возник месяц назад или завтра, а явился именно сегодня?
Положа руку на сердце, скажу как на духу: потому, что, как только открыл эту страницу и прочёл, что здесь написано, так СРАЗУ ЖЕ и написал, вставил свои 3 копейки.
А еще: почему этот вопрос задан только Slava, если здесь все пишут не полный текст из страницы тетрадей. Каждая фраза Учителя ЕСТЬ как некая В-ЕСТЬ с тетради написанной в прошлом .
Так же отвечу. Потому, что для всех об этом я писал много раз: не выхватывайте отдельные слова, фразы и выражения Учителя из контекста - теряется смысл того, что пишет Учитель, а вместо мысли Учителя идёт вольное толкование вырванной фразы. Сколько же можно об этом писать для ВСЕХ??! Вот вновь наткнулся на содеянное тобой, лично тебе об этом и написал.
А что ты натворил и что нам представил.
Представил для нашего взора часть страницы тетради Учителя. В этом кусочке страницы Учитель начинает свой рассказ. Этот рассказ начинается со слов: "как это получилось что я родился в природе живым а меня в процессе сделали мёртвым". Далее идёт сам рассказ о том как это произошло: "Я стал жить за счёт того чего на меня надели..." А дальше текст отрезан.
Представить рассказ Учителя как это произошло Slava посчитал совсем для нас не нужным. А нужным для нас он посчитал то, что сам намыслил, ухватившись за слова, что Учителя сделали МЁРТВЫМ. То, что Учитель одно время оказался мёртвым, оказалось самым важным, супер важным, намного важнее того, как Учитель смог преодолеть накрывшую его мертвечину. Я понимаю что это важный момент в биографии Учителя. Собственно все мы точно также оказались мёртвыми. Мы сейчас в том же самом положении, что и Учитель был тогда. Но Учитель в этом положении БЫЛ , и из него вышел, освободился. По мне, так куда интереснее и важнее знать то, как он от этого освободился. А именно это из рассказа Учителя Slava отрезал.
Учитель когда писал эту страницу хотел поведать нам о том, как он оказался мёртвым и как ему пришлось освобождаться от мертвечины. Но для Slava эта весть не прозвучала. Он услышал, из написанного в прошлом, другое.
А по мне, так ничего прошлого в тетрадях Учителя нет. Они окажутся в прошлом лишь тогда, когда на Земле ВСЕ люди будут жить в живом потоке бытия. Для наглядности приведу Новый Завет, где описывается сцена как Иуда продал Иисуса за 30 серебряников. Эта продажа святого не осталась в прошлом, она продолжается и поныне. За гроши и фантики продали всю нашу Россию. Сейчас торгуют Сталиным и Лениным, теми людьми, чьи имена для нескольких поколений были и ЕЩЁ ОСТАЮТСЯ святыми. За фантики переделывается жизнь и история не только прошлых поколений, но и поколения, которое ещё живо. Люди ещё живы! А их жизнь за толерастные фантики УЖЕ продали. Торговля святым вовсе не в прошлом, она в настоящем. Новый Завет, написанный несколько сот лет тому назад, пишет о нас, о нашем настоящем. Так и тетради Учителя. В них нет прошлого пока мы не станем жить в живом потоке бытия. УЧИТЕЛЬ НЕ В ПРОШЛОМ, ОН НЕ ИЗ ПРОШЛОГО, ОН В НАСТОЯЩЕМ.
Всем этим и была Н А В Е Я Н А моя просьба: прежде чем фантазировать, изложить полностью текст рассказа Учителя о том, как ему удалось из такого же мертвяка, как и мы все, выйти и стать живым человеком.
А случайности не случайны. Гордиться этим не приходится.
P.S. 1 сентября начало учебного года, начало учёбы. Именно 1 сентября нам предоставляется начало рассказа Учителя как он оказался мёртвым. Наверное для того, чтобы мы извлекли уроки, на его примере увидели себя. Чтобы мы осознали что Учитель такой же ЧЕЛОВЕК как и мы. Начало учебного года, начало истории Учителя. А далее за началом дОлжно идти продолжение - как Учитель из мертвого стал живым. Чтобы мы стали у него учиться становиться живыми. Оздоровление невозможно без осознания что болен. С признания болезни, недуга или собственной ошибки, всё и начинается. Начинается исправление и оздоровление. И, именно этот рассказ, в самом его начале, 1 сентября, с первого же урока, оказался для нас отрезанным. Весь, целиком отрезан.
28 сентября день осеннего Макошья, день праздника почитания Макоши - Рожаницы Рода, то есть Природы. В день Матушки-Природы была написана моя просьба об изложении далее рассказа Учителя.
Символично!!!
Хотя сомневаюсь, что кто-то об этом думал загодя. Так получилось.
Алексей 2017-11-02 16:45
Здравствуйте.
Ой, Slava, Божечки, Боже, [z]а я то думал ты умнее[/z].
[color=#FF0000][size=85]Здравствуй, Алексей, не мне тебе объяснять правила форума, твои сообщения на форуме очень ценны, зачем их разбавлять оценочными фразами, даже если человек не обидеться? С уважением администратор.[/size][/color]
Алексей 2017-11-09 02:16


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Эх! Михаил...
Здравствуйте.
Читаю отзывы про Учителя. Людские выводы о себе и закалке И мне стало просто страшно по настоящему.
Видимо дело в последних временах, когда внутренний мир каждого должен бурно ожить в своем истинном естестве и урожай поделят на плевлы и зерна.
Но на сердце все равно как то тяжело.
Отступничество, для меня личное, а возвращаться приходится через смерть...

По моему выводу и чутью, легкомысленное отношение к Учителю вызвано внутренней пустотой.
Человек не встретился с богом. Не переродился в Его духе. Не способен оценить неслыханные дары Его любви и подвига человеческого во имя человечества.
А раз пусто на душе, то несет язык нелегкая.Чего беречь? - Кто бог, кто качества боговы приобрел, кто сын, кто мать, а кто хамливый болтун.

Природа Учителя всем телом приняла, Он в ДУХЕ ИСТИННОМ хозяином и отцом любимым там царит. На недалекость и злономеренность по отношению к Учителю природа прям таки свирепо и ревностно расправляется - заступаясь.

Поберегли бы себя люди добрые. Вспомнили бы молитву мытаря.
Больше даров может и не быть...
Кого просить станете, - прогнав единственного, кто вас любит и может помочь...?
...кабы твои слова, да услышали люди. Только увы. Слышат лишь те, кто это уже пережил, и осознал, и понял. А много ли таких?..
- Ау-у-у!
- А в ответ тишина...
Есть конечно те, кто на подходе к такому осознанию. Только это и утешает.
Алексей 2017-11-09 02:42


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
"Мне надо живые люди я должен с ними как из молодежью разговаривать по части своего здоровья
Как это получилось что я родился в природе живым а меня в процессе сделали мертвым"
Здравствуйте.
Слава, а ты читал то, что Учителем написано дальше, на этой же странице его тетради?
Однозначно ответить да или нет будет как-то неинтересно.
Еще интереснее Алексею самому для себя ответить на эти вопросы, чтобы уразуметь чем навеяно такое действие.
А вот интересно почему у Алексея этот вопрос не возник месяц назад или завтра, а явился именно сегодня?
Но я же не Slava. Это он, Slava, указывает что мне надо делать, а на вопросы не отвечает. Даже на простые, где ответить всего-то нужно "да" или "нет" (читал/не читал). Я же на его вопрос ответил:
Расскажу я по-секрету то, что ЛИЧНО для Slava.
Slava писал(а): ↑28 окт 2017, 23:28
Однозначно ответить да или нет будет как-то неинтересно.
Понимаю, читать дальше, что написал Учитель, не интересно. Его интересует совсем другое. А именно:...
Написал большой ответ, развёрнутый. Ответил даже на то, что Славу интересует.
Далее Slava цитирует меня:
Алексей писал(а): ↑02 ноя 2017, 17:45
Понимаю, читать дальше, что написал Учитель, не интересно. Его интересует совсем другое.
И в ответ на это пишет:
Скажем так, далее написанное Учителем не даст понимания сути написанного мертвецами.
И далее мне пишет:
Ты в корне не прав, представляя рукописи Учителя как догматику. Кого ты плодишь такими наставлениями - мертвых рабов или живых пониманием сути?
Пишу лично для Алексея, без всяких секретов и даже намека: Не на того попал, предъявляя мне роль "испорченного телефона"
Вот так! Slava за всех всё решил, всех определил кому куда, кто каков и кому что надо.
Сдаюсь Slava! [z]Твоя пиписька оказалась длиннее и толще![/z] Я разочарован! От своей наивности.
[size=85][color=#FF0000]Алексей, Вам замечание. Администратор[/color][/size]
Алексей 2017-11-09 15:09
Здравствуйте.
Действительно так случается, что какие-то слова или фразы из тетради Учителя вдруг, как выстреливают своей глубиной, раскрывается огромный их смысл, ранее не осознаваемый. Если бы это происходило только на уровне понимания, а то ведь, эмоции захлёстывают. И уже хочется трубить на всех углах о своём откровении.
Это, в какой-то степени сродни с медитацией. Фраза, как трамплин для полёта образов и мыслей. И этот полёт всегда уходит столь далеко от места своего старта, что сама ключевая фраза теряется. Вместо неё уже что-то совсем другое. И это другое ни что иное как намыслие, выдумка, которая подменяет собою настоящее - настоящий смысл и глубину осознания выбранной фразы. Так сформировано наше сознание.
Настоящий же смысл и глубина этих фраз достигается лишь одним способом. В процессе постижения глубины отдельного слова или фразы её нельзя отделять от контекста. То есть, охват должен быть всего текста, а не только одной фразы из него.
Получается, что, зацепившись за несколько слов, исходя только из них, получить можно великое множество разных намыслий. А держась всего контекста целиком, вариантов осмысления получается столь мало, что их число близится к единице. К той самой единице, что вложена в этот текст Учителем.
Вот тогда, в этом случае, мне будет интересно то, что открылось другому. Например, мне созвучно то, что в последнее время стал писать Mihail. Student тоже частенько меня радует своими откровениями. Ведь истины всё равно никто из нас не знает, можем лишь приблизиться к ней.
Раскрытие глубины - вещь хорошая. Я за то, чтобы люди читали тетради вдумчиво, чтобы происходило осмысление. Чтобы расширялся не только кругозор, но и обреталась глубина познания смысла.
Вот и получается, что тот, кто пренебрегает контекстом, тот, хорошо если несёт людям своё намыслие, чаще в нём несёт себя. Эмоции так захлестнут, что его Я впереди. Какой там Учитель, ведь его Я впереди планеты всей.

Если Slava меряется со мною "кое чем", то я уже признал, что у него длиннее и толще. Даже модератор ему позволяет писать эти слова, а мне за них делает замечание. Выиграл Slava своё соревнование, потряс нам своим... спором. А у меня скромненько, маленичо, приземлённо, своё уже никудышно, я всего лишь за сохранение Учителя. Ничего другого уже и не осталось. Его храню, перед Ним стою.
Алексей 2017-11-11 23:30


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Отдать нужно людям должное. На это требуется мужество. Но это же является и голгофой. Каждый взгляд перепуганного прохожего как гвоздь в душу.
Славлю тех, кто сегодня совершает подвиги.
По-двиг - двигать, пододвигать.
Осень. Время Дедов, наших предков. И солнце тоже клонится к земле.
Недавно чтил тех, кто отдал свои жизни за нашу Землю, за нашу Родину.
Раньше я от подобного "мероприятия" шарахался, как чёрт от ладана. Как же! Они же умерли. Дань мёртвому потоку!!... Не допускай мысли о смерти... Тра-та-та...
Да, я так думал, как думают сейчас почти все последователи, пока не стал умнее.
Тех людей уже нет, нет в нашей жизни, они уже не живут среди нас. Но они живут Там, за Той чертой, их жизнь продолжается. Ведь смерти как таковой нету.
Во время отечественной войны Учитель просил Природу за нашего русского солдата. А наш русский солдат на фронте шёл умирать - за Землю-Родину. И нет выше и значимее подвига, чем сохранить и сберечь нашу Родину.
Так что ж в ней такого, что наши предки на протяжении тысячелетий шли на смерть ради её сохранения. Даже Учитель благословлял русских солдат ценой своей жизни сохранить нашу Родину. И ради этого он сам принимал участие в этой войне - копался в голове у Гитлера. Он, наш Учитель, тоже воевал, чтобы сберечь Родину. Не побоялся ни плена, ни смерти. Что же хранит наша Родина, если имеет такую цену?!
Алексей 2017-11-15 13:29


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Знал я одного молодого человека - душа на распашку. У экстрасенсов-эзотериков нахватался, стал всем дарить своё сердце. Девицы и женщины хозяйничали его сердцем как хотели. И колдуны-сенсы рот не разевали. Все урвали по кусочку, ведь он сам дарил своё сердце всем.
Сгорел парень.
Урок прост. Осторожней с теми, кто любит смаковать елей о том, что надо любить всех. А те, кто это пытается вам внушить - 100% жаждут вырвать ваше сердце, сожрать его и не подавиться, наслаждаясь его любовью вовсе не ко всем, а именно к нему, кто это вам внушает, кто жаждет напиться кровушки вашего сердца.
Верь людям... - А люди ли те, кто нам внушает любить ВСЕХ? Может это вовсе и не люди, а нелюдь.
Алексей 2017-11-15 14:04
Здравствуйте.
Slava, читай притчу Учителя о звере в пещере, как человек к нему дважды ходил, а в третий раз его обошёл.
Алексей 2017-11-17 02:32
Здравствуйте.
Вот и ещё один шажок к расширению кругозора. Слава Учителю!
Как осуществлять следующее действия без препятсв-и-я? Вот в чем важно разобраться в этом зверинце рая.
На это у людей уходит практически вся жизнь. Сначала атеизм, потом любовь, потом какая из религий. На всё это уходят годы и десятилетия. И только после этого - божий дар, открытие глаз. И вопрос стоит как огромный столб от земли и до небес: как во всём этом разобраться, как дальше жить?
Всё есть, всё (нигде на стороне да сбоку, в каждом из нас семя проросло) учиться различению надо, сколько же можно хитрости да зависти на добродетели да отзывчивости "выезжать".
Как теперь говорят манипулировать.
Пожалуй это первое, что необходимо осознать. То, что всё есть, и всё это есть во мне - это вовсе не означает что я уже бог. Дырка ты от бублика, а не бог. Задавал я верующим христианам вопрос: Бог есть всё, он в полноте и сам есть полнота, а что значит полнота Бога?
Люди терялись, они никогда об этом не задумывались. Бог есть абсолют! И эта хрень-обманка их вполне удовлетворяла. И всё же, что такое полнота Бога? Начинали рассуждать.
Если Бог - всё, весь видимый нами Мир, тогда что мы имеем? - А то, что в этом Мире есть добро и есть зло. Есть чёрное и есть белое. Есть жизнь и есть смерть - это и есть ПОЛНОТА БОГА. В нём и добро и зло. В нём и тьма и свет. В нём и жизнь и смерть. - Христиане в ужасе! Они в панике! От этой мысли они начинают сходить с ума. Вот и разберись с этим - это второе.
А на третье. Есть древнейшая былина об уточке, которая ныряла на дно океана и достала со дна землю.
А дальше общеизвестен христианский вариант о Белобоге и Чёрнобоге. Если коротко, то суть в том, что Белобог стал обустраивать землю красотою. А Чернобог, глядя на Белобога тоже захотел повторить. И стал обустраивать землю по-своему: создавать низины, болота и всякую жуть. А когда Белобог родил человека, то Чернобог тоже решил повторить. И создал он тоже человека, по своему образу.
Христианский налёт в этой сказке-былине лишь в том, что древние персонажи были заменены церковными: Белым Богом и Чёрным богом. Благодаря этому былина смогла дожить до наших дней. А изначальная суть осталась - Земля рождалась, создавалась и творилась Светом и Тьмою, и что Земля заселена сынами Света и сынами Тьмы. И те и другие одного облика.
Сказка Учителя, которую Антонина нам представила, это и есть пересказ Учителя той древней былины. Знал её Учитель, даже зачин Бояна сохранил и нам написал: "Кто мою руку правую знает, тот мою сказку прочитает. Вот так она начинается, из слова вся сказка сказывается". Скажу более. Знал он эту былину не только в её изначальном варианте, и не только как устное народное мифологическое творчество, знал её живьём, по жизни. Эта былина раскрывает нам не только исток прошлого, но и наше настоящее: где мы живём и среди кого мы живём. И что Земля создавалась в СОЮЗЕ Света и Тьмы. Поэтому Земля носит на себе всю ПОЛНОТУ БОГА.
А пока хватит. Довольно знать хотя бы это.
Алексей 2017-11-20 13:48
Здравствуйте.
- Христиане в ужасе! Они в панике! От этой мысли они начинают сходить с ума. Вот и разберись с этим - это второе.
Как будто Vic это сказано о тебе.
Алексей 2017-11-20 23:39


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Вообще есть два вида знаний. Одни даются из практики самого человека. Методом проб и ошибок. Путь долгий, в слепую, путь зачастую опасный.
Другой путь когда обретаешь Учителя и окружение твое меняется вокруг, раскладывая по дороге для ясности все. К этому же дается откровение свыше, когда понятия приобретают новое качество, недоступное до поры, в силу заземленности души.
Mihail, смею тебя поправить. Ты описал два вида жизненного пути человека и лишь один вид знания. А именно.
Человек живёт без бога, его путь познания долгий и в слепую, путь проб и ошибок. Другой человек, обретя Учителя, хотя у него и что-то проясняется в голове, но он точно так же, видя Мир уже по другому, всё равно продолжает его познавать путём проб и ошибок.
Знания одни, приобретаются в одном случае тяжело, в другом - легко. Это знания жизненного опыта.
А вот сами знания действительно имеют две природы по своему источнику. Одни знания внешние (книги, рассказы людей, телевизор), другие знания внутренние, то, что знает душа человека. Знания, полученные из жизненного опыта, обогащают знания души. Они складываются из переживаний и осознания пережитого.
Внешние знания помогают нам по жизни (наука, техника, образование). Но они же, в своей идеологической и философской отрасли только заморачивают нам головы, блокируют осознание и понимание наших чувств, то есть, блокируют непосредственное восприятие Жизни.
Для примера, можно взять учёного и артиста театра. Оба напичканы внешними знаниями. Только учёный по жизни дуб дубом, живёт как запрограммированный робот, у него всё механистично. Артист весь плещется в чувствах. Механики никакой. Но точно также, его жизнь управляема внешними знаниями (литературные герои, роли, отношения). А разница лишь в том, что артист именно потому, как его жизнь связана с чувствами, хоть и с чужими, разных персонажей, но он знает о Жизни куда больше любого учёного, особенно технаря.
И только свои собственные переживания складываются в знания жизненного опыта, это и есть богатство наших душ. У кого-то от этого богатства душа черствеет от разочарований, а у кого-то, наоборот, раскрывается перед Миром и перед людьми.
Алексей 2017-11-21 11:48


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Да, Родина роднит нас. Но, только ли она роднит нас между собою, как родственные души?
Родственные души, родные друг другу, есть в любом уголке Земного шара, там где нет нашей Родины.
Смотри и вникай глубже.
Алексей 2017-11-21 12:01


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Вадим, жизнерадостность не исключает раздумий. А кто не задумывается о сути жизни, тот пустой человек. Как барабан, прикоснись, а от него только грохот. Михаил рассуждает, копает в глубь. А там особо радоваться нечему. Если бы было всё так розово, как нам талдычат про позитив, то не нужен был бы человечеству наш Учитель. Михаил об этом верно написал.
Учитель нам говорил, что сейчас наступили такие времена, что не до песен и не до плясок. А мы, как стрекоза из басни Крылова, всё пели, веселились, радовались жизни. Вот и докатились до рабовладельческого капитализма. Как нам весело живётся, ха-ха-ха))) Три четвёртых населения согнали в города быть наёмными рабами, или участниками мафиозных групп. А в деревнях избавляются от коров, поля пустеют. Молодёжь не желает трудиться, а только в на халяву деньги кучами получать. Не жизнь, а сказка! Просто песня... Но моя хата с краю, ничего не знаю, ничего не вижу, ничего не признаю... - Что это значит? - А только то, что отвернулся от Жизни, от Природы, от людей, забаррикадировался в своей счастливой коробочке, где единственная забота одурачивать себя придуманными на ходу позитивами.
В природе есть хорошее и плохое, тёплое и холодное. Будешь брать только тёплое и хорошее, плохая сторона тебя накроет. Вот в чём причина наших трагедий, а не в том, что можешь видеть в природе людей и человека плохое и холодное.
Мне, например, прекрасно видно, что те, кто только и озабочены мыслить только позитивно, либо пусты, как барабан, либо крепко одурачены.
А то, что Вадим написал, что он не ест мясо, так это ни чем не противоречит тому, что о мясе написал Михаил. У Вадима только одно противоречие в этом вопросе питания.
А соображения заключаются в том, что ВСЕ ЖИВОЕ СОЗДАНО МАТУШКОЙ - ПРИРОДОЙ, ЭТО ЕЕ ДЕТИ в разной форме и рождены для жизнерадостной жизни.
По соображениям Вадима, живые это только животные, но не растения. Растения мертвы и не созданы Природой, они не её дети, поэтому их можно кушать.
Что тут скажешь?.. - Как нам говорила одна школьная учительница - каждый понимает в меру своей испорченности.
Вот и Михаил, его аж коробит от мифологии своих предков, своих корней. Поэтому все его размышления в рамках чужой мифологии, чуждых народов. И при всём при этом он рассуждает о духе. В рамках и русле чуждой мифологии. Вот и возникает у меня к нему вопрос: Михаил, а ты какого духа здесь, на Русской Земле, в теле русского человека, какого ты духа?
Вот ведь как получается. Каждый испорчен по своему.
Память многое стирает, да вот только уже больше 40 лет не могу забыть фразу, презрительно брошенную одним евреем: "этот вонючий патриотизм". Я его понимаю. Евреи не бывают патриотами, там где деньги и блага, там у них и "Родина". Искусственный народ, что с них взять. Они живут убеждениями. Как главный имам России высказался: мусульмане в России живут не по законам, они живут по понятиям.
Патриотизм может быть для кого-то и вонючий, но вот любовь к Родине вовсе не миф. Родина - родство - родные - родичи - род - корни рода. Это не пустые слова - Это ПриРода! Это быть в природе, с Природой в ладу. Дух, которому противен род, ему противна и ПриРода. Что же это за дух такой? Чей он? Откуда он на нашей Земле взялся? Как, каким образом этим духом оказались поражены русские люди?
Какое-то враньё и лицемерие: бьют себя в грудь - я люблю Природу, люблю свою Родину, а дух их корчится, едва зайдёт речь о их корнях, о той, что при Роде.
Сколько же нам нужно ещё пережить и осознать для своего выздоровления.
Алексей 2017-11-25 13:59
Здравствуйте.
Student, это как в магазине из анекдота: "в "Принципе" всё есть". В принципе воплощения могут быть какими угодно. Да только это не норма, а исключение. Во всех народах древнейший и наипервейший культ проведения обрядов, позволяющих воплощаться опять в СВОЕЙ СЕМЬЕ, а не только в своём роду соплеменников, и уж тем более не где попало. Но дело даже не в этом. Когда рождается младенец, то с первым его вдохом, в него входит дух. Дух поджидает когда же родится младенец, чтобы занять его тело и соединиться с его душой. Душу младенец обретает ещё в утробе. А дух не какой попало, он местный, он живёт в этой местности, на этой земле, он свой. Вспомните Пушкина: "здесь русский дух, здесь Русью пахнет". Это не литературное красное словцо. Оно так и есть. Поэтому на Руси не русский дух - это сбой программы, а не демагогия либерастов. Такой человек будет всегда себя чувствовать чужим и всеми затравленным. Ему будет мерещиться, что все люди против него, все его не любят и желают его смерти. Он обязательно будет искать возможность удрать из этой страны, К СВОИМ. Это относится не только к русским, так у всех народов. На то он и чужой дух, не местный. Но это дела Природы, "подарок" за заслуги перед ней.
Но есть духи искусственного происхождения, порождённые самими людьми, эдакие фантомы. Эти духи как компьютерные вирусы, внедряются в сознание человека, подселяются в него. Эти духи разные по своему назначению, среди них самыми опасными оказались духи, внедряющиеся в наше сознание, искажающие наше мышление, омрачающие разум. На Руси такие духи называли морок. До сих пор есть выражение: не морочь мне голову. Вот и получается, что нормальный человек, а его сознанием владеет чужой дух. Свой дух болен, поражён мороком. Как компьютер заражённый вирусом, часто зависает и даёт сбой в работе программ. Поэтому мой вопрос "какого ты духа" не означает какого ты духа по рождению, а: - какой дух тобою правит?
Такой вопрос был мною задан Михаилу. Так он единственный на форуме, кто хоть как-то разбирается и понимает что такое дух. Он единственный, кто пытается разобраться в такой глубине нашего бытия. Все больны мороком. А задать такой вопрос больше некому. Безсмысленно у школяра спрашивать о нелинейных уравнениях. Он же даже не понимает что это такое. Потому и вопрос мой был к Михаилу.
А суть вопроса не в том, чтобы узнать имя и фамилию духа, который кем-то правит. Суть в том, что дух, который чурается своего Рода, никогда не будет в ладу с ПриРодой и для него так и не раскроется что есть Родина, не говоря уж о том, что так и не будет осознано и понято почему Учитель участвовал в войне на стороне русского солдата. Бог Земли участвовал в войне за Родину. Война есть война, на ней убивают, не куропаток в кустах, а людей. И Бог Земли участвовал в такой войне, защищал свою Родину.
Алексей 2017-11-26 00:09
Здравствуйте.
Всё ты верно Михаил пишешь. Люди забалтывают слова, от понимания сути которых дух захватывает или мороз по коже и волосы дыбом, насколько они величественны и грандиозны. Может и хорошо, что люди как попугаи их болтают, не понимая что те значат.
Человеческая психика так устроена, что большое, огромное живое существо вызывает страх. А сознание имеет от этого страха защиту. Когда бесконечно, где надо и не надо повторяется имя этого существа, то само существо уже становится не таким страшным, страх перед ним уходит.
Много читал и слышал об охоте на медведя и волка. Вроде обыденное дело. И мне вроде бы тоже не страшно, если вдруг... И лишь однажды прочёл, что идя на медведя, охотник, не из робкого десятка, всегда брал с собой запасные штаны. Медведь всё таки... не навозная куча... а кучка та в первых штанах...
Так и в нашем случае. Если бы все те, кто пишет и легко говорит "Святой Дух", "Бог", и другие столь же высокие слова, да встретились бы с ними лицом к лицу, то запасных штанов им понадобилось бы побольше, все бы их перепачкали. А пока пустозвонство, то и не страшно.

Меня тут слегка задело другое. К слову. Гумар постоянно высказывался, что его не понимают, никто его душу не чувствует... А я ему много раз писал, что мы, открыв на компьютере форум, кроме написанных буковок ничего не можем там увидеть. Буковки, слова, фразы, мы их видим ИХ читаем, и ничего кроме них в компьютере НЕТ! То, что видим, то и имеем, другого-то, кроме записи, нет. Таково свойство письма. На письме нет ни мимики, ни жестов, ни интонации. Хочешь быть понятым, излагай правильно свои мысли. Взял пример Гумара, так как это наиболее яркий образец, и, похоже, что он этим уже переболел. Всё же очень просто. Если что-то написал, и тебя не поняли, постарайся СВОЮ МЫСЛЬ написать по другому, чтобы она стала понятной. ДОНЕСИ СВОЮ МЫСЛЬ! ___С-В-О-Ю__, а не что попало, не что слепилось-получилось. Поставь своё, чтобы людям это было понятно, тогда оно будет принято. "Добавь свои три копейки" в общее дело. Но где там! Вместо этого одни претензии. Как же, меня ТАКОГО!!!!!!!! кто-то посмел не так понять! А сколько обиды... сколько негодования в чувствах ложится словами на "бумагу" форума... кто-то посмел не так понять!!!... - Диву даёшься, откуда что вылезает. Мысль свою толком изложить не могут, а вот претензии, обиды и негодования излагают великолепно. Аж страшно становится. Вроде бы и не медведи... Жуть какая-то...
Алексей 2017-11-28 19:23


Re: Продолжительное терпение - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Слава как всегда резко выражается в оценках, однако он прав. 108 часов это основа. Лишь после того, как стал крепко стоять на этой основе (108 часов терпения в неделю), только тогда МОЖНО развивать дальше своё терпение. И, опять же, хотя Учитель пишет какие часы и дни прибавлять, так же он говорил о том, что СНАЧАЛА нужно победить в себе те духи, которые выходят из тебя во время терпения, так как они, выйдя, становятся стихиями. По этой причине он советовал прибавлять терпение по минутке, а не по дням. Чтобы можно было распознать "своих бесов" и научиться ими управлять, или освободиться от них. А потом прибавлять терпение. Mihail не раз на форуме писал о жертвах самоуверенных людей. Не Учитель виной, что кто-то коньки откинул, а их самоуверенная тупость и не желание ничего видеть и ЗНАТЬ кроме своих ХОЧУ.
Хочу быть святым, хочу быть Сыном, хочу быть независимым человеком, хочу быть новым, в новом теле человеком, хочу жить в новом и небывалом, хочу, хочу, хочу, хочу... - а кишка не лопнет!? На любое хочу - Прежде чем взяться за закалку Учителя, хорошеничко подумай: а зачем оно тебе надо . Тупая самоуверенность не признаёт этих слов Учителя, а они известны всем. Стоит только задуматься зачем все эти хочучки, так сразу становится очевидным, что они возникают лишь по одной причине - ХОЧУ БЫТЬ ПЕРВЫМ И САМЫМ ГЛАВНЫМ!
Коли не признаёте слова Учителя, его советы и наставления - значит не признаёте его Учение. Стало быть никакого отношения не имеете ни к Учителю, ни к его Учению, посему не имеете НИКАКОГО права прикрываться его именем. Вы - САМОВОЛЬНИКИ, а не последователи и не ученики нашего Учителя. И, как всякий самовольник, получите по заслугам - от Природы, скрутит в бараний рог. Вот и будет вам новое тело.

А термин "Дух Святой" в религии появился только в средневековье. Тогда же был перевод Ветхого Завета на славянский, а потом уже написан, появился на свет Новый Завет (Бытие Иисуса Христа). Дух Святой ввели в эти писания. До этого такого словосочетания не существовало. А в России Новый Завет появился лишь в 19 веке. Так что не такая уж древняя наша ортодоксальная греко кафолическая церковь со своими догматами.
Алексей 2017-11-30 11:34


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Род и Природа - единое целое. И связаны они с Родиной. Попробуйте в слове "Родина" поменять ударение - РодИна.
Интересный получается оборот. Смысл не меняется, а раскрывается.
Русский солдат воевал за Родину, Учитель горой стоял за русского солдата, чтобы тот смог отстоять и защитить свою Родину и Родину Учителя.
От недалёкого ума, мне написали, что Учитель одно время хотел уйти из России, дескать его Родина весь земной шар.
Да, хотел уйти, потому, что люди гнали его от себя, не давали ему житья и не давали развивать Учителю его закалку. От безысходности он решил уйти в Албанию, а не потому, что он космополит. Но Родина его остановила - Родная Земля - ПриРода. Это всё подробно описано Учителем, нужно только прочесть эту историю от начала и до конца.
Не знаю, может быть действительно идёт деградация сознания, и люди уже не в состоянии читать больше 5 слов, и большие тексты уже не осиливают. Всё чаще сталкиваюсь с тем, что то, что 50 лет тому назад всем людям было понятно и естественно до обыденности, то сейчас к 30-летним приходит как откровение свыше, как озарение. Толи это недоразвитость ума, долго зреет, недоразвитость интеллекта, нравственности, то ли что, не знаю. Но больше удивляет и удручает то, что также стали мыслить и среднее и старшее поколения - все мысли, осеняя головушку, не более 5 слов, далее сознание уже не способно справляться. Ну, старики понятно, старческий маразм не позволяет, а молодые-то что?!
Вот такие приходят ко мне мысли и чувства.
Алексей 2017-11-30 12:44


Re: Продолжительное терпение - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Когда и как царь Давид молился не знаю, при нём меня не было, свечку не держал. А вот в тексты Ветхаго Завета выражение "Дух Святой" было вписано лишь в средневековье. Это ж не одна баба сказала, а буковки на бумаге, что написано пером, не вырубишь топором. Нет в ранних списках Ветхаго Завета Духа Святого. И, кстати сказать, святым дух стал лишь после того, как на Руси была узаконена греко-кафолическая церковь как русская церковь. История появления Третьего Рима. Ёрничать можно сколь угодно. А вот без словянского духа Святой Дух не смог появиться. Европа долго не могла смириться с такой терминологией. Менталитет другой. Мышление другое. Речь другая. Образы другие.
Святость на латыне sanctitatis. А дальше интересней. На английском это sanctite - неприкосновенность. И вот есть такое слово sanction - санкция, запрет. А ещё в английском русскому святость соответствует английское holiness звучит совсем "по-русски" холёный, вычурный.
То есть, для Европы святость это то, что холёно и вычурно, потому и неприкосновенно. Это относится сугубо к материальным ценностям. Как видите ничего общего с русским понятием святости не имеет. Такое впечатление, что русского понятия святости в Европе вообще не существует. А перевод русского слова притянут за уши. Святое на Руси неприкосновенно, это да, но вовсе не потому, что запрещено по закону, а потому, что душа не позволяет к святому - светлому прикасаться всякой грязи. Ведь святость на Руси категория не материальная, а духовная.
Алексей 2017-12-01 13:22


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
То есть дни взятые помимо 42 двух часов идут на накопление каких то качеств в природе. А на это уже нужно сознание и понимание.
На мой взгляд, пока людей 108 часовиков заслуженных - нет.
Михаил, верно подметил, что что-то можешь и не видеть. У человека 2 глаза и ими мы действительно не можем увидеть сразу всё. Такова наша природа, и с ней надо считаться, любить и уважать то, что есть. Дарёному коню в зубы не смотрят. Люби свою природу, не смотря на её ограниченность.
На мой же взгляд, 108 часов терпения - подарок людям от Учителя. Сие означает, что то, что нужно Природе и Учителю, накапливается в природе, и нам, со своими куриными мозгами, в это можно не вникать. Как говорится, это не нашего ума дело. Наше дело сохранять режим 108 часов, что в наши годы и в наше время нервотрёпок не так-то просто. Наше начинается за гранью 108 часов. Вот здесь уже мы творцы. Мы что-то созидаем в природе. Только вот что?!
Вся наша заслуга в 108 часах не в том, чтобы мы что-то осознавали и что-то выдумывали, а всего лишь в том, чтобы принять от Учителя его подарок - выполнять его условия терпения без пищи и воды 108 часов в неделю, в дни и часы им указанные.
И таких людей немало. Их много. И низкий им поклон за их такое терпение.
А вот дальше, как в кино, чем дальше, тем страшней. Но интересней, азартней и с неожиданным финишем. Природа не дура. Её люди, если они заслуженные для дальнейшего развития и каких-то нужных Природе дел, то они скромны, совестливы, и не завышают планку в своей самооценке. Поэтому они не заметны. Второй секрет в том, что они в своей обыденной жизни сами того не ведая совершают именно те поступки, которые нужны Природе. От, казалось бы, бытовых вещей, до поступков мирового значения. Мы видим лишь то, что можно назвать подвигом, а вот бытового не видим. Но, именно поступки, оцененные нами как бытовые, на сомом деле наиболее важные, так как они подготавливают почву, чтобы могли произойти подвиги. Без бытовухи крупное свершиться не может.
Так нами управляет Природа, незаметно для каждого, по мелочам, каждому подбрасывает какую-то мысль легко осуществимую. Мы понимаем, что это нужно сделать, и без какого либо напряга делаем. Всё, что от нас требуется - не полениться и не отложить это на потом. Потом, оно уже не будет нужным. Поезд ушёл. Просто нужно прочувствовать необходимость этого момента. Поэтому Учитель и пишет нам, чтобы мы учились чувствованию.
Вот такое незаметное и есть эволюция. Но горячие головы рвутся на подвиги - революционеры!
Поизучайте революции, их не мало, а схема у них во все времена и во всех странах одна и та же. Кучка заговорщиков создаёт идеологию. Распространяя её по умам, сначала интеллигенции, а потом ширясь, она захватывает умы и простолюдин. И вот уже низы не хотят, а верхи не могут. И тут появляется глашатай, и, народная масса, одураченных этой идеологией, сметает всё. Все они от заговорщиков и до представителей народной массы - революционеры. И совершаются революции не всем народом, а лишь умами и руками РАЗРУШИТЕЛЕЙ. Созидателям революции не нужны.
Точно так же и среди последователей. Революционеры по своей природе разрушители, поэтому они рвутся здесь и сейчас поменять сознание, сменить поток, родить Сына, выйти на месячные терпения, то есть, рвутся, преодолевая трудности совершать подвиги.
Опять же, поизучайте историю революций, что происходит с революционерами, совершившими переворот, революцию. А их попросту физически истребляют те, кто затеял эту революцию. Разрушители больше не нужны, их пускают в расход. Более того, теперь они со своим рвением разрушителя становятся для общества опасны, потому подлежат ликвидации.
Такова природа революций. И, неужели вы думаете, что Природа будет щадить революционеров в деле Учителя? - Да никогда!
А заговорщиков-подстрекателей и жаждущих воссиять на престоле, у нас, как и везде, хватает с лихвой.
Вот и встаёт вопрос не кому верить, а кому доверять. Верить людям, а кому из них доверять? Люди и личность это ж не одно и то же. Надо иметь в голове мозги, а не тормозную жидкость, чтобы это понимать.
Алексей 2017-12-04 13:04


Re: Продолжительное терпение - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вообще-то называть время 6 часов вечера библейским можно лишь условно. Дело в том, что из глубочайшей древности, практически у всех народов день, то, что мы сейчас называем сутками, заканчивался вечером. А когда наступала темнота, то во тьме зачинался новый день, как зародыш в утробе матери, и рождался он утром, с рассветом. У лунопоклонников день рождался с приходом ночи, с восходом луны. А у солнцепоклонников день заканчивался вечером, а рождался утром, с восходом солнца. Если день и ночь - сутки, то и для солнцепоклонников и для лунопоклонников отсчёт новых суток начинается вечером, с заходом солнца, а вовсе не с полночи. Полночь это нововведение, это время разгула тёмных духов и тёмных сил, это их час рассвета. То есть, если сутки начинаются не с заходом солнца, а с 12 часов ночи, в полночь, то эти сутки отданы, все 24 часа, тёмным силам. Мы, солнцепоклонники, отмечаем час рождения тёмных (лунных) суток, а не светлых, солнечных. Это одна из подмен, которую нам внедрили и узаконили любители Западной цивилизации. Русь, со своею солнечной культурой стала меркнуть во тьме. Потому народонаселение у нас тёмное, безрадостное, бездумное, безграмотное, не сведущее. Потеря света сказывается на все души, живём во мраке. Кажется, что это ерунда, а вот поди ж ты, Учитель нам дал режим закалки, в котором сутки заканчиваются вечером, когда заканчивается ДЕНЬ, а не с полночи, с разгула тёмных сил. Ведь Учитель поумнее всех зазнаек вместе взятых.
Алексей 2017-12-04 14:02


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Ох, Михаил, да ах. Не один ты так видишь и такое чувствуешь, не один ты приходишь к мысли что помочь может только чудо.
Что это? - Безсилие? - Безысходность? Или наше глубочайшее невежество, не способное дать ответа?
А ответ всегда лежит на поверхности, надо только присмотреться.
Но тут система мироуправления, построенная на разрушении и убийствах.
Система мироуправления это и есть поток жизни. Поток жизни - это не пустые или абстрактные слова, не литературный образ, это конкретика. И это не совсем наш образ жизни, так как он полностью зависим от внешних влияний. Поток жизни - это именно СИСТЕМА мироуправления. Учитель нам указал на два потока жизни: живой и мёртвый. Живой поток - это СИСТЕМА мироуправления, обращённая к жизни. Мёртвый поток - СИСТЕМА обращённая к смерти. Коли это некая система, то все люди, живущие в потоке, являются исполнителями, культовыми служителями и строителями этого потока. Все участвуют на его самосохранении, трудятся на него, не щадя живота своего. Естественно, что у руля мироуправления должны находиться люди самые лучшие, самые, самые, влиятельные и могущественные. Естественно, в мёртвом потоке бытия у руля власти должны находиться самые, самые мертвяки и мерзавцы, лгуны и казнокрады. Они "свет", доблесть и честь мёртвого потока бытия, потока, мир которого управляется смертью, разложением, распадом и загниванием. Честные и справедливые люди попросту не могут пройти естественный отбор в иерархии власти. Их живая природа не может ужиться среди ходячих трупов, мертвяков и зомби, а то и откровенных инферно. Не удивительно, что там, где появляются люди, живая природа гибнет.
Живой поток - прямая противоположность. Его система мироуправления нацелена на поддержание и на сохранение жизни людей не в искусственных условиях мёртвых городов, а в живой природе. Живые люди - в живой природе, мёртвые - в городах.
Остаётся только понять, что представляет собой СИСТЕМУ мироуправления.
Коломбур: система состоит из того, что системно. А по-русски это звучит так: система состоит из того, что поддерживает её порядок.
Порядок!
А порядок сохраняется и поддерживается на любом уровне, от крестьянина до президента, бытовыми традициями, обрядами и культами.
У крестьянства свои традиции, удерживающие людей в мёртвом потоке бытия. У интеллигенции свои традиции, у рабочих свои, у чиновников свои, в каждом сословии свои традиции их бытового уклада. И все эти традиции завязаны на одном факторе - прибыль. - Чтобы был урожай, чтобы получать знания, чтобы получать зарплату, чтобы получать взятки, быть у госкормушки, быть властителем над всеми.
Точно так же живой поток бытия будет поддерживаться традициями своего порядка, его самосохраняющими. Это традиции, прежде всего, поддерживающие и хранящие единство живого и жизни во всей природе, неотрывность человека от природы. По сути, это уклад жизни людей. А культ один - не мешать жизни жить во всех её проявлениях, быть безвредным для природы. Живые должны жить, будь то травка, человек или животное, а мертвяки должны умирать. Мертвякам не надо мешать идти им к отмиранию, не мешать их стремлению к самоуничтожению. Это так же, как созидатели и разрушители. Каждому своё. Живое остаётся живым, жизнь продолжается, а мертвяки уходят в смерть, в отмирание.
Притча Учителя о человеке и звере в пещере, как раз об этом. Пусть зверь сидит в своей пещере, а человек, не мешая ему, обойдя стороной, пусть занимается своим делом. Зверю - звериное, человеку - человеческое.

Только это пока слова, больше похожие на мои мечты. Ведь никто ещё не озаботился выстроить свой быт так, чтобы не гнаться за прибылью ради сохранения жизни, каждому всё ещё что-то нужно и одно, и другое, и третье и конца этим потребностям не видать. Если и есть такие отдельные люди, то традиции такой ещё нет, её попросту никто не создаёт. А нет традиции - нет и потока.
Алексей 2017-12-05 12:21
Здравствуйте.
От части соглашусь с Михаилом насчёт умственных городушек. Только не в том, что у людей, у каждого из нас нет духа, а только душа.
Они есть, и они не одно и то же. Как душа зрима, так и дух ощутим. Правда умом это постичь невозможно. И, кстати сказать, во многих языках Западной Европы в языке нет ни слова, ни понятие дух, им ведома лишь душа, а дух всего лишь искусственное философское понятие, выведенное из логоса. Поэтому в их трактатах постоянная путаница где душа, а где дух. Ведь исходное слово одно, и то для них чужое - логос, означающее что угодно, и дух, и душа, и разум, и сознание, и ещё куча разного. И всё это ими не различимо по восприятию, так как восприятие им даёт только образ души, что и отражено в их речи.
У африканских народов, наоборот, есть понятие духа, и нет понятия душа. Знаменитая магия вуду работает именно с духом человека, а не с его душой. Поэтому африканская магия для европейцев непостижима, и потому её европейцы панически боятся. Они не понимают что происходит и как это получается.
Всё это лишь отражение этнического мировосприятия.
Для нас есть и дух и душа, потому в нашем языке есть отдельные слова их означающие. И эти слова не просто существуют, мы ими широко пользуемся потому что наше мировосприятие распознаёт их в окружающей природе и во внутренней природе человека.
Мировосприятие, а не мозги. Мозги только инструмент облекающий в понятийные образы, в слова то, что человеком воспринято. Восприятие это чувствование. Оно в основе и в начале всего, а не логос, и не разум. А нам постарались так вывернуть мозги, что телегу поставили впереди лошади.
Вот и ты, Михаил, говоря о том, что для разума дух не постижим, сам же скатываешься на то, чтобы постичь дух и отличить его от души через европейский логос. А это невозможно. В логосе нет такого различения. Сам же признал, что разум в этом безсилен. Поэтому в голове путаница, а в результате делаешь вывод, что: "Дух это скорее теория. Правильнее сказать про человека - Душа." Думай по-русски, а не по западно-европейским установкам. И тогда сам почувствуешь и дух, и душу. Самому станет смешон твой вывод, сделанный только мозгами, как нас приручили делать европейцы.
А если говорить по русски, то человек, людина, это воплощённая на Земле душа, ведомая в своей земной жизни духом.
Дух выше души. И если человек живёт своим телом, то всё, что он может познать, так это то, что им управляет душа. А кто познал душу, тому уже ведом дух.
Познавая души других, познаёшь себя. Познавай души, а не гороскоп, ставя штампы кто каков, и не собирай поступки других, кто что сделал. Тогда и дух будет понятен и доступен. Он перестанет быть философской выдумкой. Дух станет настолько близок, что будет открыт для твоего общения с ним.
Алексей 2017-12-06 13:25
Здравствуйте.
Интересную мысль подбросил Vic. Не знаю откуда он эту информацию почерпнул, может быть от КОБы, или от каких-то инсайдеров. Дело-то не в этом, а в том, что особенно в последние годы все скрытые, сакральные знания стали появляться в общем доступе, бери не хочу. Всё тайное становится явным. Особенно в последние лет 15 политики стали говорить в открытую о своих планах и намерениях. Уже никто не скрывает свою принадлежность к масонству, к принадлежности к золотому миллиарду. Никто не скрывает своих планов единого господства над всем человечеством, о проведении чипизации и создании программ тотального контроля за каждым человеком, о истреблении "лишнего" населения, называют районы, которые им необходимо освободить от местного населения. Говорится об этом в открытую, с трибун, транслируется по телевидению. Обнаглели уже до крайностей в своих откровениях. А народ, как ему и полагается, жуёт свою жвачку-подачку в своём стойле, безропотно и безразлично к своей судьбе жертвенного скота. Кто-то пытается как-то шебуршиться, в пределах отведённой ему норки. Только всё схвачено, за всё оплачено. И их шебуршение им позволено и управляемо.

В юности повлекли меня за собою сказки. Читал их много, разных народов. Сейчас молодёжь увлечена фантастикой, голливудскими супергероями, а мне достались сказки. Обратил внимание, что русские народные сказки особые, написаны по особому, сюжеты не такие, как в сказках других народов, чем-то они выделяются. Сразу и не понял что в них такого особенного. А в 18 годков у меня оказались друзья среди фольклористов. От них я узнал много древних былин, песен, заговоров, в общем, устное народное творчество, которое не издавалось массовыми тиражами. И тогда мне открылось, что наши былины и сказки это коды человеческого бытия. Жизнь каждого из нас протекает по сюжету былин и сказок. Только мы об этом не догадываемся, потому, что язык сказок особый, обычные для нас бытовые передряги в них облечены в особые образы сказочных персонажей, поэтому мы их в своей жизни не узнаём. Зная язык этих образов, легко можно читать судьбу любого человека, и его прошлое, и его настоящее, и то, что ему предстоит пройти и пережить.
Дальше, естественно, стал изучать Библию. Ещё в школе мне посчастливилось, нашим классным руководителем была историк, медалистка, лучший учитель Москвы. Поэтому объём знаний по истории был на несколько порядков больше школьной программы. Так что, к Библии подошёл не с пустыми руками. Оказалось, что и в Библии есть коды, по которым живут люди и коды исторического развития Западной цивилизации. Зная их, легко понять что происходит в нашем мире. В этой книге описаны даже персонажи сегодняшних мировых политиков и их предназначение и роли. Сейчас много развелось толкователей Библии, только все эти толкования глимое враньё. Кто знает хоть немножко правды, тот молчит. Не от страха. Просто говорить нечего, всё уже сказано, давным давно записано, а события видны всем, прямо перед глазами каждого.
Тем, кому пол века тому назад это открылось, судьба их не завидная. Мне повезло больше других, я пришёл к Учителю, под его лебяжье крыло. И Учитель рассказывал, как он уже дважды писал Книгу Жизни и что люди с ними делали. Не знаю о чём думали и что понимали люди слушая его. Он рассказывал, а перед моим взором проплывали былины, предания, библейские сюжеты и сюжеты ведических Вед. Это были сказки, чудом сохранившиеся до наших дней. Люди умудрились расхитить и растащить по миру его Книги Жизни, спрятать их от людей. И тогда Учителю пришлось в третий раз придти на Землю, чтобы написать Нову Книгу Жизни. И он её писал. Закончил её писать лишь в январе 1983 года.
Мы сейчас проживаем последние страницы прошлых двух книг. Мир чудесен. Чудесна и сказка, в которой мы живём. А сказки всегда со счастливым концом. Вот-вот откроется первая страничка Новой Книги Жизни. ...Остались только сроки.
Алексей 2017-12-07 19:21


Re: Вопросы по поводу закалки-тренировки Учителя Иванова - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Попробую ответить на вопросы bro.
Начну со studentа. Понимаю его P.S., опасения, чтобы не устраивать сражений из точек зрения. Этого не стоит опасаться. Просто нужно понять, что люди, в подавляющем большинстве не могут выразить свою точку зрения, в голове что-то крутится, а сказать не могут. Когда же они видят, что кто-то об этом сказал, или, тем более написал, текст перед глазами и в него легче вникнуть, то разбирая его, критикуя или соглашаясь, на этом начинает выстраиваться своя точка зрения. До этого ничего не мог сказать, а критикуя, получилось. По моему опыту это очень даже хорошо когда кто-то, пытаясь разобраться, критикует моё высказывание. Здесь двойная польза. Во-первых, он найдёт мой пробел и мои ошибки. Во-вторых, критикуя меня, он наводит порядок в своей голове, я ему, тем самым, помогаю рассуждать, выстраивать то, с чем ранее он не мог справиться самостоятельно. Так что сражений из точек зрения бояться не стоит. Просто нужно немножко осадить свою гордость чтобы не обижаться на критиканов.
А что касается самого высказывания Studenta, то в нём есть доля истины. Истина многогранна. Его взгляд одна из её граней.
При Учителе мы о понедельнике, среде и субботе думали по всякому, и что только не приходило в голову. И такая версия, что понедельник период Отца, среда период Сына, а суббота период Духа Святого тоже имела место. Это вывод из следующих рассуждений.
Понедельник первый день недели, открывающий всю неделю. Закалка тренировка Учителя вписана в недельный цикл. Так сказать, голограмма бытия человечества, изложенная в Библии. Первый период этого бытия - период от Моисея и до Христа. Это период Отца.
Среда - середа - серединка. Учитель давно ещё говорил людям, что мы живём сейчас в третьем дне. Что это за третий день он не объяснял. Так что пришлось догадаться, что среда - третий день. Это середина общечеловеческого бытия. Арифметика простая. Учитель окружился Духом Святым - Он будущее человечества. А между прошлым - Отцом, и будущем - Святым Духом, был период Сына - Иисуса Христа. Он посрединке между ними. Значит день Иисуса - среда, двухтысячелетний период Веры в Иисуса - Сына.
Суббота. При сотворении Мира Бог закончил своё творение. Завершилась его трудовая неделя. Пришёл период завершения мук и страданий человечества, на Землю пришёл Дух Святой. Так суббота досталась Духу Святому.
Естественно, что это образы привязанные к Библии. В струю этой концепции, я тогда подбросил идейку: В субботу Бог кроме животных, сотворил людей, человецев, мужчину и женщину. Так, в каждую субботу, до сих пор, коли мы ещё не совершенны, продолжается в каждом из нас творение Богом человека. Отдавая субботу Богу, а суббота у иудеев священна, терпя без пищи и воды, мы позволяем Богу продолжать в нас его творение Человека. Но моя идейка у почитателей Библии почему-то не прижилась.
Есть и другая концепция, чисто словянская, правда более мудрёная, потому как древние люди мыслили Вселенскими масштабами.
Вас не удивляло, что дни недели названы числительными. Исключений два. Первое - суббота, слово заимствованное, чужое. Поэтому оно исключается из общего ряда, так как им заменили изначальное, тоже числительное. Второе исключение - воскресенье. Это уже без всяких намёков название библейское "...и на третий день он воскрес", потому воскресение. Правда, никому невдомек, что слово воскрес производное от крес - огонь. Особый огонь. Так что воскрешение связано вовсе не с библейским ангелочком с крылышками, а с огнём. Седьмой день назывался Святдень. Поэтому без всяких натяжек легенда об Иисусе легко ложится на его воскрешение в святдень. И стал этот день теперь воскресеньем. Среда, для нас тоже кажется не имеет в себе числа. Но это только так нас научили думать, что середа - это не числительное. Что это число значит, станет понятно далее.
Итак мы имеем числительный ряд в названиях дней, заканчивающийся святднём. Этот ряд нам повествует не о библейской истории, а о рождении Вселенной и человека в ней. Первый - Род. Начинается счёт по недели. Днём Рода он и начинается. Следующий день, вторит первому. А Роду вторит Природа. Следующий день, третий. Назван не числом три, а серединкой, серёдкой. Спрашивается, серёдка чего?
Логически рассуждая это середина между 1-м днём и 6-м днём, половина шестидневки. В образах рождения Вселенной, это мир Тьмы. В первые 6 дней рождается Мир невидимый, тёмный, потому и назван Тьмою (невидимый). Среда - это серединка этого Мира. Серединка чего?
Серёдка - это не только центр. Центр сам по себе не существует. Он существует лишь посреди чего-то. Это что-то есть среда обитания. День среда - это серединка среды обитания Рода и Природы. Середина, центр невидимого Мира, цент Тьмы, в коем соединились Род и Природа.
И вот наступает четвёртый день. Это день Перуна - Огня Сварожича. Во тьме рождается Свет. Дальше, пятый день, пятница - день Макоши и её дочерей Доли и Недоли, они из своих нитей ткут полотно судьбы. Для кого? - Для того, кто родился от Рода и Природы с огнём Перуна. Они плетут нити судьбы рождённой Вселенной и того, кто в ней родился. Шостый день, Светом огня Перуна, озаряется Мать Природа, от огня рождается материальный мир - Земля - Мир Явный, светлый. 7-й день. На Земле обретает тело, воплощается тот, кто был рождён Родом и Природой во Тьме - Огонь-Свет. На Земле рождается Человек. Рождение человека на земле - Святдень! Рождение человека, а не его смерть - воскрешение.
Подводя итоги этим образам, получаем описание нашей русской Троицы, по которой рождена Вселенная, и рождён в ней человек. В этой картине человек вовсе не глина или прах, из которого он слеплен. Человек, если можно так выразиться, сгусток Вселенной, воплощённый на Земле, в серёдке Вселенной-Природы.
Середа - это по сути тоже числительное, означающее половинку в Троице. Суть Троицы выражается в числах. Например, от 0 до 1, серёдка - 0,5. От 1 до 30 серёдка - 15, и т.д. Потому, это числительное, в числовом ряде Троицы, названо не цифрой три, а серединкой.

Кратко, может быть безтолково и скомкано. Уж как смог выразить.
Применительно к недельному циклу закалки тренировки Учителя, то получается: понедельник - день Рода, нашего рождения, такими, какие сейчас есть. Среда - из того, что есть, в том, какие мы есть, создание условий, в которых будет рождён новый человек. Суббота - зарождение в каждом из нас нового человека. И воскресенье - праздник его рождения. Это цикл Троицы, и закалка Учителя в него вписана. Так по капельке, помаленечку, неделя за неделей идёт рождение в нас нового человека. Это и есть эволюция. Без чудес и революций. Практическое явление, пока в духе. А Доля и Недоля по пятницам уже ткут полотно судьбы из новых нитей для Вселенной и для нового Человека. А дел у нас впереди много, мы за них ещё и не брались.

Это всего лишь образы. Другого мы не имеем. Кто как может представить эту картину: значение понедельника, среды и субботы в недельном цикле закалки тренировки. И что бы мы ни придумали, то и будет в нас зреть и рождаться как практический результат нашей закалки.

А что касается фразы " Если стоящий человек - образ живого, то сидящий полумертв, а лежащий мёртв". То это фольклорный образ. Можно сказать поговорка. Жива в речи народной издревле. Это наше восприятие живого и мёртвого породили такие образы. Они в народе устойчивы. Вполне возможно, что Учитель мог произнести эти слова. А мог бы их и не произносить. Тогда наше сознание всё равно вложит эти образы в уста Учителя. Ведь они ни чем не противоречат тому, чему он нас учит.
Алексей 2017-12-09 16:48


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Интересная трактовка.
Что происходит с человеком при терпении без пищи и воды несколько дней подряд.
В первый день возрастает агрессия. Это вовсе не зло, или "негатив", это стимулирование на добычу пищи. Обычный рефлекторный процесс, ничего общего не имеющий с пресловутой духовностью. На вторые сутки агрессия может возрасти, тогда появляется ощущение бодрости и активности. А может, что вместо активности будут теряться силы. Это зависит и от внешних факторов, и от внутреннего состояния, и от опыта в подобных терпениях. Упадок сил происходит не от того, что без пищи нет сил, а от того, что тело начинает поедать жиры, это сказывается на мышцах и на самочувствии. На третий день самопоедание увеличивается, поэтому на этом фоне с психикой человека может происходить всё что угодно. Для начинающих это самый сложный день. Поэтому 3 дня терпения, и нужно его прекращать, а то крыша поедет, особенно у неуравновешенных людей.
Интересное наступает на 4-й день. Тело с излишков жиров начинает поедать больные клетки. От этого тело начинает гореть огнём, хочется холода. Это то, что для нас выглядит как омоложение, так и оздоровление. К концу 4-го дня, или на пятый день наступает состояние эйфории. Это состояние лёгкости, полёта и эйфории, опять же, не имеет ничего общего с "духовностью". Просто при резкой потере веса вестибулярный аппарат не может так быстро приспособиться, идёт потеря координации, что и ощущается как состояние полёта. Полёт может быть не мнимым, а вполне реальным, со ступенек, наткнёшься на угол и отлетишь как мячик, и т.д.
На пятые сутки вестибулярный аппарат начинает выравнивать тело, а процесс поедания больных клеток продолжается. В зависимости от массы тела и обилия больных органов и тканей вестибулярный аппарат может не успевать, и эйфория продолжается дальше. Если же тело было в нормальном своём весе и не было никаких больных тканей, то организм переходит уже на настоящий голод. Замедляются все процессы жизнедеятельности. Движения медленные, а язык еле ворочается. Пропадает голос. Но как бы процессы в теле не замедлялись, питание с больных клеток переходит на здоровые. Тогда наступает самое настоящее самопоедание. Первыми съедаются мышцы.
На седьмой день, образно говоря, происходит встреча со смертью. Тело настолько истощено, что паникует и бьёт тревогу. Возникает состояние агонии и страха умереть. Сердце учащённо колотится. Возникает психоз. Руки сами тянутся к любой пищи. Состояние такое, что если сейчас что-то не поешь, то сдохнешь. Внешний вид человека ужасен. Ходячий труп с глазами дохлой рыбы. Тело берёт на испуг. Страх сдохнуть настолько велик, что психика едва выдерживает. Вот тут включается сила воли. Тело истощено, душа в панике, остаётся действенным только дух. Тут-то и выходишь на уровень духа. Крепок дух - выдержишь этот день, не помрёшь. А нет, так психоз заставит покушать.
Есть секрет в седьмом дне. Какой бы не был дух у человека, а из-за паники и психоза души, жив не останешься - не поешь, помрёшь. Даже вера, какая бы не была великая или большая, не спасёт. Спасёт от смерти или от еды только более высокий и сильный дух. Этот высший Дух должен овладеть телом человека, и тогда доживёшь до восьмого дня терпения. А на восьмой день происходит то, что по законам физики и биологии произойти не может. Тело оживает и переходит на питание воздухом. Мышцы начинают восстанавливаться. Увеличивается вес тела, прибавляется физическая сила. За 4-5 дней тело полностью восстанавливается. Дальше терпение может быть очень долгим, ещё много-много дней. Но при одном условии. Так как телом владеет уже более высокий дух, чем свой собственный, то тут уже всё зависит от духовной чистоты человека. Вот только теперь можно говорить о духовности. Малейшая оплошность, любая дурная мысль, и тут же необходимо выходить из терпения. Иначе копыта откинешь, потому, что высший Дух тебя уже не сможет поддерживать. Просто выскакиваешь из его поля силы, выпадаешь из его колыбели. Нечистый поступок или мысль, и всё. Вот здесь уже можно говорить о чистоте. О чистоте души, о чистоте мыслей. За нечистоту можешь легко поплатиться жизнью.
Алексей 2017-12-11 03:18
Здравствуйте.
То, что я описал о длительном терпении, это происходит с человеком когда он впервые за это берётся. Приходится всё это претерпевать.
Забавно читать подобные утверждения:
По ощущению в том порядке как Алексей написал - у меня не было.
!

То есть, то, что я описал, у человека вообще не было. Было что-то другое. А что другое? -
Бывало чугунная слабость с третьего дня до 7
На вторые сутки агрессия может возрасти, тогда появляется ощущение бодрости и активности. А может, что вместо активности будут теряться силы.
Потому, что
Это зависит и от внешних факторов, и от внутреннего состояния, и от опыта в подобных терпениях.
Чего же это, из написанного мною, не было?! Когда тут же идут подтверждения моих слов?! Не было эйфории, так я и написал, что когда человек себя чувствует бодрым, тогда она присутствует, а когда в подавленном состоянии и при потере сил, откуда ж взяться балдежу. А вот моменты, схожие с состоянием опьянения (голова где-то болтается), такое возникает даже при подавленном состоянии. Физику не обманешь. Просто можно не обращать на это внимание, или списывать всё на то же подавленное состояние, как на часть его проявления.

Вот так мы и живём.

Вопрос совсем не интересный.
Опять таки Леша, как быть с теорией твоей и общепринятой медицинской о последовательном поедании - Жир, больные клетки и тд...
Во-первых, это не моя теория, а исследования медицины. С колбочками, пробирочками, с микроскопом... Во-вторых, читай что во-первых. Но это касается до 7-х суток. Далее медицина констатирует смерть. На этом всякая теория заканчивается. Остаётся только практика. А эту практику Михаил описал более подробно, чем я.
А вот этот вопрос интересен.
Вот казалось бы - да. Заболел онкологией, потерпел 7 дней - рак и прошел.
Но ведь не проходит?! Что то тут еще нужно.
Не всё зависит от нашего хочу и наших позитивных мыслей, хотя от нас зависит многое. Чтобы понять почему так происходит, нужно хоть что нибудь знать о духах. Хотя бы что нибудь, хотя бы самую малость. Слава Богу, что Голливуд нас закидал фильмами про привидений. Благодаря ему, очень и очень многие узнали, что кроме физических тел, есть ещё и безтелесные привидения. Не смотря на кладезь фантазёров, Голливуд не в состоянии показать зрителю дух, хотя неосознанных ими попыток, в кино создано множество. С такими познаниями далеко не уедешь, но хоть что-то познали.
Духов, которые могут протащить человека через умирание на седьмые сутки длительного терпения - множество. Они вовсе не Боги, и никакие они не Святые Духи. Они только духи, и счёт им легион. Самонадеянные гордецы будут конечно утверждать, что преодолеть 7-ми дневку им помогает Учитель. А вот и нет! Поддержать может любой дух, даже тёмный. Это первое, что нужно знать, как "Отче наш".
Никто, ни я, ни ты, НИКТО из живущих людей не может сам, по своему усмотрению выбирать себе духа-покровителя. Потому, что выбирает дух нас, а не я и не ты. Это второе, что нужно зарубить на своём носу.
И лишь третье зависит от нас самих. Это целеполагание. Для простоты понимания, что такое целеполагание, Учитель задал нам вопрос: Прежде чем взяться, хорошеничко подумай, а зачем тебе это надо.
Целеполагание и есть экзамен, а зачем ты будешь нужен духам, которые выведут тебя на свой уровень духа, проведя через седьмой день терпения. Будет ли твоя цель соответствовать тому духовному уровню, на который тебя выводят. Это экзамен на твою духовную зрелость. Красивыми словами здесь ни один дух не обманешь, высокопарные фразочки, типа "для всех людей, для всего человечества, ради Идеи Учителя" здесь не пройдут. Слова не пройдут, даже если они сказаны будут искренне. Любой дух, как говорится, плевать хотел на всякие "сознательные" заморочки. Духу, как сказал Учитель, нужны душа и сердце человека, а точнее то, что в них содержится. Нет в душе соответствующей чистоты, так и гуляй по ветру.
Почему при первом терпении всё проходит хорошо, а вот на последующие хорошо не получается?
_ Да потому, что при первом терпении целеполагание соответствовало тому духу, который тебя выбрал. А при повторном терпении целеполагание изменилось, свелось к медицинским требованиям самого терпения, а не к тому, чтобы служить этому духу. При повторном терпении дух принимает лишь одно целеполагание - служить ему, а не своим хочучкам. А чтобы ему служить, очень даже может так быть, что ему ты нужен именно больным, а не здоровым. Согласие с духом, послушание ему, а не противность твоей самости, и, уж тем более не твои условия, которые мы ему выдвигаем - вот что нужно духу. Это четвёртое, что нужно не только зарубить себе на носу и знать как "Отче наш", это посерьёзней чем зубрёжка текста или информации.
А теперь можно непосредственно ответить на заданный вопрос: "Что тут ещё нужно?"
Для ответа воспользуюсь одной статьёй, рассказом одной женщины. Уже не помню, откуда появилась у меня эта статья. Да оно и не важно. Главное, в ней есть тот единственный ответ на заданный вопрос.

"Успеть вспомнить

Меня везли на кресле по коридорам областной больницы.
- Куда? – спросила одна медсестра другую. – Может, не в отдельную, может, в общую?
Я заволновалась.
- Почему же в общую, если есть возможность в отдельную?
Сестры посмотрели на меня с таким искренним сочувствием, что я несказанно удивилась. Это потом я узнала, что в отдельную палату переводили умирающих, чтобы их не видели остальные.
- Врач сказала в отдельную, – повторила медсестра.
Я успокоилась. А когда очутилась на кровати, ощутила полное умиротворение уже только от того, что никуда не надо идти, что я уже никому ничего не должна, и вся ответственность моя сошла на нет. Я ощущала странную отстраненность от окружающего мира, и мне было абсолютно все равно, что в нем происходит. Меня ничего и никто не интересовал. Я обрела право на отдых. И это было хорошо. Я осталась наедине с собой, со своей душой, со своей жизнью. Только Я и Я. Ушли проблемы, ушла суета и важные вопросы. Вся эта беготня за сиюминутным показалась настолько мелкой по сравнению с Вечностью, с Жизнью и Смертью, с тем неизведанным, что ждет там, за небытием…
И тогда забурлила вокруг настоящая Жизнь! Оказывается, это так здорово: пение птиц по утрам, солнечный луч, ползущий по стене над кроватью, золотистые листья дерева, машущего мне в окно, глубинно-синее осеннее небо, шумы просыпающегося города – сигналы машин, спешащее цоканье каблучков по асфальту, шуршание падающих листьев… Господи, как замечательна Жизнь! И я только сейчас это поняла…
- Ну и пусть, - сказала я себе. – Но ведь поняла же. И у тебя есть еще пара дней, чтобы насладиться ею и полюбить ее всем сердцем.
Охватившее меня ощущение свободы и счастья требовало выхода, и я обратилась к Богу, ведь он был ко мне уже ближе всех.
- Господи! – радовалась я. – Спасибо тебе за то, что ты дал мне возможность понять, как прекрасна Жизнь, и полюбить ее. Пусть перед смертью, но я узнала, как замечательно жить!
Меня заполняло состояние спокойного счастья, умиротворения, свободы и звенящей высоты одновременно. Мир звенел и переливался золотым светом божественной Любви. Я ощущала эти мощные волны ее энергии. Казалось, Любовь стала плотной и в то же время мягкой и прозрачной, как океанская волна. Она заполнила все пространство вокруг, даже воздух стал тяжелым и не сразу проходил в легкие, а втекал медленной, пульсирующей водой. Мне казалось, все, что я видела, заполнялось этим золотым светом и энергией. Я Любила! И это было слиянием мощи органной музыки Баха и летящей ввысь мелодии скрипки.
Отдельная палата и диагноз «острый лейкоз четвертой степени», а также признанное врачом необратимое состояние организма имели свои преимущества. К умирающим пускали всех и в любое время. Родным предложили вызывать близких на похороны, и ко мне потянулась прощаться вереница скорбящих родственников. Я понимала их трудности: о чем говорить с умирающим человеком? Который, тем более, об этом знает. Мне было смешно смотреть на их растерянные лица. Я радовалась: когда бы я еще увидела их всех! А больше всего на свете мне хотелось поделиться любовью к Жизни – ну разве можно не быть от этого счастливым! Я веселила родных и друзей, как могла: рассказывала анекдоты, истории из жизни. Все, слава богу, хохотали, и прощание проходило в атмосфере радости и довольства. Примерно на третий день мне надоело лежать, я начала гулять по палате, сидеть у окна. За сим занятием и застала меня врач, сначала закатив истерику по поводу того, что мне нельзя вставать.
Я искренне удивилась:
- Это что-то изменит?
- Нет, - теперь растерялась врач. – Но вы не можете ходить.
- Почему?
- У вас анализы трупа. Вы и жить не можете, а вставать начали.
Прошел отведенный мне максимум – четыре дня. Я не умирала, а с аппетитом лопала колбасу и бананы. Мне было хорошо. А врачу было плохо: она ничего не понимала. Анализы не менялись, кровь капала едва розоватого цвета, а я начала выходить в холл смотреть телевизор.
Врача было жалко. Любовь требовала радости окружающих.
- Доктор, а какими вы бы хотели видеть эти анализы?
- Ну, хотя бы такие. – Она быстро написала мне на листочке какие-то буквы и цифры. Я ничего не поняла, но внимательно прочитала. Врач посмотрела на меня, что-то пробормотала и ушла.
В девять утра она ворвалась ко мне в палату с криком:
- Как вы это делаете?!
- Что я делаю?
- Анализы! Они такие, как я вам написала.
- А-а! Откуда я знаю? Да и какая, на фиг, разница?
Лафа кончилась. Меня перевели в общую палату. Родственники уже попрощались и ходить перестали.
В палате находились еще пять женщин. Они лежали, уткнувшись в стену, и мрачно, молча и активно умирали. Я выдержала три часа. Моя Любовь начала задыхаться. Надо было что-то срочно делать. Выкатив из-под кровати арбуз, я затащила его на стол, нарезала и громко сообщила:
- Арбуз снимает тошноту после химиотерапии.
По палате поплыл запах свежего снега. К столу неуверенно подтянулись остальные.
- И правда снимает?
- Угу, - со знанием дела подтвердила я, подумав: «А хрен его знает».
Арбуз сочно захрустел.
- И правда, прошло, - сказала та, что лежала у окна и ходила на костылях.
- И у меня… И у меня… - радостно подтвердили остальные.
- Вот, - удовлетворенно закивала я в ответ. – Как-то случай у меня один был… А анекдот про это знаешь?
В два часа ночи в палату заглянула медсестра и возмутилась:
- Вы когда ржать перестанете? Вы же всему этажу спать не даете!
Через три дня врач нерешительно попросила меня:
- А вы не могли бы перейти в другую палату?
- Зачем?
- В этой палате у всех улучшилось состояние. А в соседней много тяжелых.
- Нет! – закричали мои соседки. – Не отпустим.
Не отпустили. Только в нашу палату потянулись соседи, просто посидеть, поболтать, посмеяться. И я понимала почему. Просто в нашей палате жила Любовь. Она окутывала каждого золотистой волной, и всем становилось уютно и спокойно. Особенно мне нравилась девочка-башкирка лет шестнадцати в белом платочке, завязанном на затылке узелком. Торчащие в разные стороны концы платочка делали ее похожей на зайчонка. У нее был рак лимфоузлов, и мне казалось, что она не умеет улыбаться. А через неделю я увидела, какая у нее обаятельная и застенчивая улыбка. А когда она сказала, что лекарство начало действовать и она выздоравливает, мы устроили праздник, накрыв шикарный стол. Венчали его бутылки с кумысом, от которого мы быстро забалдели, а потом перешли к танцам. Пришедший на шум дежурный врач ошалело смотрел на нас, после сказал:
- Я тридцать лет здесь работаю, но такое вижу первый раз.
Развернулся и ушел. Мы долго смеялись, вспоминая выражение его лица. Было хорошо.
Я читала книжки, писала стихи, смотрела в окно, общалась с соседками, гуляла по коридору и так любила все, что видела: книгу, компот, соседку, машину во дворе за окном, старое дерево. Мне кололи витамины. Надо же было что-то колоть. Врач со мной почти не разговаривала, только странно косилась, проходя мимо, и через три недели тихо сказала:
- Гемоглобин у вас на 20 единиц выше нормы здорового человека. Не надо его больше повышать.
Казалось, она за что-то сердится на меня. По идее, получалось, что она дура и ошиблась с диагнозом, но быть этого никак не могло, и она это тоже знала.
А однажды она мне пожаловалась:
- Я не могу вам подтвердить диагноз. Ведь вы выздоравливаете, хотя вас никто не лечит. А этого не может быть.
- А какой у меня диагноз?
- Я еще не придумала, - тихо ответила она и ушла.
Когда меня выписывали, врач призналась:
- Так жалко, что вы уходите, у нас еще много тяжелых.
Из нашей палаты выписались все. А по отделению смертность в этом месяце сократилась на 30 процентов.
Жизнь продолжалась. Только взгляд на нее становился другим. Казалось, что я начала смотреть на мир сверху, и потому изменился масштаб обзора происходящего. А смысл жизни оказался таким простым и доступным. Надо просто научиться любить, и тогда твои возможности станут безграничными, а все желания сбудутся, если ты, конечно, будешь эти желания формировать с любовью. И никого не будешь обманывать, не станешь завидовать, обижаться и желать кому-то зла. Так все просто и так все сложно.
Ведь это правда, что Бог есть Любовь. Надо только успеть это вспомнить… "

P.S. С замечанием Гумара согласен.
Алексей 2017-12-11 14:58
Здравствуйте.
Антонина описала случай своей встречи с призраком. Такие встречи были у каждого из нас не один раз, и ещё будут не раз. Призраки - духи, наши помощники. Как правило, такие встречи нужны для того, чтобы расширить или сломать границы наших стереотипов - "поняла, что не всё так просто, как я себе могу представить". Привидения - души людей, они и выглядят иначе. Как и люди они самые разные, от добрых до злых и коварных. Одни души любят, другие жаждут мщения.
Наши души материальны. Только эта материя принадлежит другой "физике", поэтому нашими физическими глазами не видима. А то, что удаётся увидеть, то воспринимается как видение, видение образа. Потому они привидения - привиделись.
Призраки - духи, их природа иная, и "физика" их тела иная. Дух владеет нашей физической материей. Поэтому он может нам явиться настоящим живым человеком или животным. Рассказов о встречи с призраками может быть великое множество. Самый всем известный рассказ о встречи с призраком написан в Новом Завете, когда Иисус явился своим ученикам. Иуда мог даже руку свою вставить в дыру между рёбрами призрака-Иисуса, чтобы они уверовали, что Иисус воскрес. Только шоры религиозной идеологии нам настолько дурят мозги, что мы не видим самого обычного и перестаём понимать что есть что.

Встречаются два человека. Душа с душою говорит, задушевная беседа. Души объединяются. Если задушевной беседы не получается, так как одна душа хочет, чтобы вторая слушалась её и поступила так, как нужно ей. А вторая не подчиняется. Разговор не клеится, а то и может перейти на "выяснение отношений". Вот тут-то, первая душа, желающая подчинить себе вторую душу, может явиться человеку как привидение. Души стремятся управлять нами, друг другом. Коли это происходит с нашими душами, то мы можем это почувствовать. Чувства - то чем живёт душа. И каждый чувствует что творится в его душе.
Духи не стремятся управлять нами, они без реверансов и расшаркиваний, без охов и ахов, просто "тупо" владеют нашим телом. Грубо говоря, дух берёт наше тело, куда-то его направляет, и человек идёт. Идёт не думая, не понимая куда и зачем, даже не думая об этом, а идёт. Дух даёт команду делать то-то и то-то, и человек делает. Не думая что он делает, зачем делает, хочет ли он это делать, не хочет - делает, как механизм, как робот.
Душа направляет, указывает, управляет нами через желания, дух же, как хозяин, владеет нашими действиями. Вот и получается: я не хотел, но сделал, не знаю, как так получилось.

(извиняйте за ликбез).
Алексей 2017-12-12 12:57


Re: Вопросы по поводу закалки-тренировки Учителя Иванова - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
О том, что человек стоит - живёт, сел - наполовину умер, лёг - помер. Об этом я уже писал. Этот образ ни чем не противоречит ни словам Учителя, ни его Закалке, ни его Идее, ни нашему представлению о жизни, ни нашему пониманию что значит жить. Потому этот образ живёт в нашем народе тысячелетия. Даже врачи вовсю трубят, что хочешь жить - веди активный образ жизни, сидячий образ жизни укорачивает жизнь, а лежачий вообще смертельно опасен.
Поговорки - это такие словесные коды. Они корректируют нашу жизнь, помогают нам делать правильные поступки. Ведь они образы, отражающие суть нашей жизни. Народ на самом деле очень мудр, тысячекратно мудрее любого гения и любого отдельного человека. Именно народная мудрость и складывает поговорки. И вот что интересно.
Мне очень понравилась английская поговорка, которую нам, русским, жителям России, любезно преподнесла в первый же год перестройки Маргарет Тэтчер. В своём выступлении, обращаясь тогда ещё к советскому народу, она заявила, что нам (русским) пора понять нашу английскую поговорку, что "бесплатный сыр может быть только в мышеловке". Самая банальная и тривиальная истина, но мы почему-то так до сих пор её и не понимаем. Хотя сдвиги в нашем обществе уже есть существенные. Но у нас есть своя подобная поговорка: "за всё надо платить". Англичане её тоже до конца почему-то не воспринимают, а понимают слишком буквально как озвучка закона, но не как поговорку. (А поговорка всегда несёт некий глубокий образ). В чём дело?
А дело в том, что у нас разный "менталитет", разный взгляд на жизнь и разное мироощущение, отсюда и восприятие Жизни. Мы видим человека не как единицу, которая что-то хочет, а видим человека во времени, видим его в процессе его жизни на земле.
Английская поговорка отражает подсознательную суть англичан: желание халявы, взять бесплатно, и что люди хитры, они играют на этой слабости, заманивая доверчивых в мышеловку. Наша же поговорка говорит о том, что в нашем подсознании заложено, что по жизни за всё нужно расплачиваться: за поступки, за желания и даже за любовь и за пойманные мысли. Говорит о том, что мы живём в причинно-следственном мире.
В общем, это о том, что то, что говорит один человек, вовсе не означает, что его будут правильно понимать (как ему надо) другие люди. Никто не будет так понимать, ведь мы же живём не в Англии, а в России.
О трёхдневном терпении.
Я уже описывал случай, когда, приехав на хутор, Учитель нас попросил потерпеть 3 дня за умершую на днях женщину. Все сразу - ура-а-а-а!!!
Ведь всем давно не терпелось испытать себя, не кушать целых 3 дня. А тут выдался и повод. Та женщина никого не интересовала, все думали лишь о своём длительном терпении, ждали такой возможности, и вот, вдруг, вот она, долгожданная!
Я тоже хотел испытать себя, смогу ли лично я это выдержать. Меня интересовала моя способность. Да, только эти 3 дня не могли мне её раскрыть. А дело вот в чём. Когда люди делают все вместе какое-то дело, то делать его гуртом легко. Одному всегда тяжелее. Мало кто догадывается, что причина лежит в нашей животной природе. Вся стая легко выполняет даже очень сложные действия, с указания вожака, бездумно , только подчиняясь вожаку. За них думает вожак. Он же за них и отвечает, отвечает своей жизнью, своей головой за всю стаю. Члены стаи никакой ответственности не несут. Ответственность лежит только на вожаке. потому-то делать что-то, подчиняясь вожаку, легко и просто. В нашем случае вожаком был для нас Учитель. Он отвечал за каждого в этом терпении. ОН , но не я. А мне тогда нужно было проверить себя, свои силы, свои возможности. А это можно сделать лишь в одном случае, терпеть не по просьбе Учителя. Решение было простым. Я попросил у Учителя разрешения терпеть 4 дня. Он дал на то согласие.
У всех терпение шло как по маслу, у всех, но не у меня. Я едва выдержал эти 4 дня. Меня жутко тянуло в сон, а ночью не мог уснуть, наступала бодрость, хоть дрова иди колоть, а приходилось тихо лежать и ждать утра. В сон затягивало так, что засыпал стоя и чуть ли не на ходу, при ходьбе. А когда находил укромненькое местечко чтобы там вздремнуть, тут же передо мной появлялся Учитель - не спи! Он словно изматывая издевался надо мной - не спи! Понимание происходящего пришло позже.
Дело не в том, что я терпел 4 дня вместо трёх. 1. Я выделился из общего круга. 2. Взялся за терпение самостоятельно, на свой страх и риск. 3. Взялся за то, чего ещё не понимал, значит лез на рожно. И если бы не Учитель, не его контроль за мной, то пришлось бы меня хоронить рядом с той женщиной. Сон - смерть, и меня в неё затягивало. Ведь я 3 дня терпел за умершую женщину, чтобы ей Там было хорошо, и лишь 4-й день по своему самоволию.
Сейчас трёхдневное терпение стало нормой, и цели у него могут быть самые разные. От разгладить морщины на лице, до связи с иными Мирами. Хотя Природа и подарила нам возможность терпеть 3 дня по своему усмотрению, но от ответственности за то куда лезешь, не освободила. Бесплатный сыр бывает только в мышеловке.
Она простояла? Она стояла до появления усталости, и если "да", меня интересует были ли у нее плохие мысли?
Нет плохих мыслей. Мысли вообще не бывают плохими или хорошими. Они как слова. Нет плохих слов. Есть только наша оценка слов и мыслей. Одни и те же слова, одни и те же мысли всяк понимает в меру своей испорченности. Ведь произнося, мы вкладываем в слова какие-то чувства. Чувства хорошие или чувства плохие окрашивают слова, склоняя их значение в ту, или иную сторону. На этом эффекте выстроен сарказм. За ласковые слова комплимента убить готов, как они произнесены, с какой издёвкой. Так что мысли, какие бы они не были, совершенно не при чём. Важны не мысли, а чувства. Чувство, которое вкладывается в мысль, в слова - вот что убивает или возвышает. Мысли, как почтальон, он не виноват если в письме принёс похоронку. Мысли - это логика, информация, она беззуба, просто есть. Воздействуют чувства. Ко всему, мысли приходят и уходят, проплывают в голове тысячами. Остаются лишь те, которые сам зацепил своим вниманием, как поймал на крючок рыбку из пруда. Только, как зацепил, так и отпустил, если тебя ничего не взволновало. (Опять чувства, а не смысл).
bro, стоять или не стоять - это твои установки что так надо делать. Именно твои потому, что у тебя создан образ как нужно правильно делать, а правильно, в твоём понимании, нужно делать стоя. Если ты уверен, что так правильно, то именно так тебе и нужно будет делать. Только так ты придёшь к верному результату. Если ты, допустим, сомневаешься что терпение нужно совершать стоя, то тебе необходимо найти то, с чем ты согласишься, как с ПРАВИЛЬНЫМ условием. Нужно понять, что совершенно не важно будешь ты стоять или лежать, или кататься на каруселях. Для чистоты эксперимента важно каждому создать СВОЙ образ ПРАВИЛЬНОГО выполнения. А что должно входить в это правильное, подскажет твой жизненный опыт и твоё сознание. Одного обязательного шаблона для разных людей НЕТ, и не дай Бог его устанавливать. Та женщина терпела по-своему, и в этом она была совершенно права. В своём эксперименте она терпела правильно. Но ты - не она, ты не женщина, пусть она сто раз правильно делала, ты не сможешь её повторить, как не стремись. Ты - это ты. И если хочешь сам стоять на Земле НА СВОИХ НОГАХ, то учись самостоятельности. Таким людям Учитель помогает многократно больше, чем тем, кто прячется в толпе, кто копирует других.
Хотя это было со мной, но опыт для всех.
Пока все вместе держали трёхдневное терпение по просьбе Учителя, Учитель находился больше не с ними, а со мной. Следил за мною не спуская глаз. Следовал за мною попятам. Поминутно выдёргивал меня из сна, не пуская уйти в смерть. А все остальные наслаждались в это время жизнью, им было легко. Учитель в том терпении одержал победу над смертью не тем, что почти 2 десятка людей терпели, а потому, что он удержал меня, не позволил смерти овладеть мною. Отстоял меня! Это была ещё одна победа Учителя над Смертью. Только этого сражения никто не видел, даже я и то не понимал что происходит. Мне казалось, что Учитель надо мной издевается, не даёт даже вздремнуть, ни на минуту не даёт прикрыть глаза.
Мог ли кто нибудь из людей, даже из последователей, одержать такую победу? - Да никто!
Это ж под силу только Богу.
Алексей 2017-12-13 16:14


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Антонина, твоя проблема связана вовсе не с регистрацией на форуме, а с сетью. Российские, украинские и прочие сети, время от времени проводят "профилактику", отключая разные сайты. Из-за этого бывает, с трудом откроешь сайт, а его страница мертва, не работает. Потом всё приходит в норму. У меня часто бывает, что после проверки на вирусы, стираются все пароли, хранящиеся на компе. Так что, это технические проблемы, но никак не регистраций на сайтах.
Ты хорошо написала о бабушке, но причём же тут её регистрация на сайте, если происходят технические сбои. Точно так же страдают все. Для бабушки конечно сложнее всё восстановить. Но она живёт не в стеклянной банке с вакуумом, где единственное окошечко компьютер. Наверняка у неё в этом окошечке есть скайп, чтобы общаться со своими родственниками и друзьями. Не выходя из дома всегда можно получить консультацию. Есть хорошая бесплатная программа TeamViewer называется. Она установлена почти на каждом компьютере. Программа позволяет заходить на твой компьютер другому человеку с его компьютера, и что-то делать так удалённо на твоём компе. Всегда можно до кого-то из знающих дозвониться и попросить его удалённо, не поднимаясь с дивана, ввести на твоём компе пароли, или установить какую нибудь программу. Я всегда этим пользуюсь. Хочешь иметь технику, учись с ней общаться. Если бабушка освоила как в браузере выходить на наш форум, как пользоваться скайпом, то она легко освоит как пользоваться программой TeamViewer. У этой бабушки проблема не с компьютером и не с паролями, у неё проблема с "близкими" ей людьми.
Как-то вышли втроём на связь в скайпе, и я стал свидетелем их диалога.
- Ты читаешь форум?
- Да.
- Читала в разделе "О вере" сообщения? Там интересная завязалась беседа.
- Нет. Сейчас посмотрю.
Проходит минута.
- А у меня такой темы нет.
- А ты зарегистрирована? Эта тема находится в разделе "Для зарегистрированных посетителей".
- А... А я не зарегистрирована.
Проходит около минуты.
- Вот, я открыла эту страницу. Зарегистрировалась, и появилась в списке эта страница.

На всю эту беседу ушло не более 5 минут.

Правильно написал Вадим. Нужно думать о тех, кто заходит на форум. Именно поэтому на каждом форуме, на каждом сайте обязательно есть раздел "Для зарегистрированных посетителей". Это и есть уважение к тем, кто участвует в форуме, и к тем, кто только заходит на него что-то посмотреть или почитать. Ведь регистрация - это ни что иное, как вхождение в круг быть СОУЧАСТНИКОМ этого круга. Чтобы быть в этом кругу не посторонним, а СВОИМ, также, не только интересующимся их общей темой, но и с желанием и правом участвовать в их теме.
Регистрация - это не уединение у тёмном углу потаённой избушки. Не надо такое придумывать. Тем более по отношению к нашему форуму. Регистрация на нём - проще не бывает. Не стоит придумывать проблему там, где её нет.
Другое дело, виден ли для всех, кто зайдёт на сайт форума, раздел "Для зарегистрированных посетителей". Если его не видно, то нужно чтобы он был виден для любого посетителя, чтобы люди о нём знали.
А любителям и жаждущим показать себя всему миру, посоветую открыть на нашем форуме страницу, где размещён список зарегистрированных на форуме. Он огромен. А кто из этого списка участвует в наших беседах? - Ведь у них проблем нет. Они свободно заходят на любую страницу форума, и не вопиют, что их никто не видит и никто не слышит, не требуют открытости, не выходят на улицы на демонстрации с плакатами, что от них скрывается какая-то информация на форуме.
Хочешь быть открытым перед людьми, так откройся там где живёшь, перед соседями, перед сослуживцами, будь открытым для прохожих. А то заявляете об открытости грандиозно, плакатно, а на деле, даже те малюсенькие свои высказывания и то пишите с боязнью раскрыться до конца. Вот и вся ваша ВЕРА, что даже здесь, в кругу своих, боитесь раскрыться. Боитесь описать то, что в вашей голове, и что на душе.
А кто не боится об этом писать, тот за этот раздел. Потому, что нельзя метать бисер своей души перед всеми, перед кем попало.
Кстати, по данной теме этого раздела, о вере.
Вера - ведь это не тупость зомби. Нет никакой веры у тех, кто не бережёт то, что ему доверили другие. Нельзя разбазаривать и пускать на ветер даже самую малость души другого человека, которую он раскрыл и подарил вам. Цените, если вам доверили сокровенное, а не устраивайте из него шоу.
Алексей 2017-12-16 13:33


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Сегодня отпраздновали карачун. Рановато, однако новолуние. Собрались на поляне. Не думали не гадали, а коли собрался народ, так и вышел карачун. Прошёл сильно.
Алексей 2017-12-18 00:12


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Света, мне кажется, что у тебя не одна мысль, а очень много. Просто они крутятся вокруг одной. Какую из них ты за хвост поймала, то и написала. Вот и получается обрывочно и не связно. Приглядись, понаблюдай за своими размышлениями, как они у тебя выстраиваются.
С подобным типом мышления я сталкивался у женщин в глубинках. На первый взгляд кажется что они косноязычны, толком сказать ничего не могут, как будто слов не знают. А на деле всё оказывается наоборот.
Скажут короткую фразу. Зачем, к чему так скажут, не понимаешь с чего вдруг такое сказано!... И лишь по прошествии какого-то времени вдруг доходят её слова. Встанешь, стоишь как дурак, ошарашенный глубиной понимания. - ...Да, а ведь о таком по другому и не скажешь... Коротко, ёмко, и в самую точку. Никакой писатель не в силах это описать. Слов-то у него в запасе много, да не хватит глубины познания, слишком поверхностно плавает. Да, что и говорить, глубина познания Природы и Мира, их веданье, оно в глубинке. Чем ближе к центру, к столице, тем больше блестяшек и поверхностной мишуры, пузыри и помпа. Пена.
Алексей 2017-12-25 12:07
Столица, как сама Смерть - красива, притягательна и заманчива.
Алексей 2017-12-25 12:10


Re: Строим дом - Для общения
Здравствуйте.
Случайно наткнулся на этот раздел.
С ответом опоздал, вряд ли Алина прочтет моё сообщение. И всё же.
Алина, не обращай внимание на такие ответы. На этом форуме никто не думает о строительстве домов. Мысли не этим заняты.
А первая подсказка тебе самая верная. Заходя в интернет, в любом браузере обрати внимание на какой регион или город настроено окно браузера, чтобы оно соответствовало вашему району. Выбери свой город. Потом набираешь "керамзитобетонные блоки купить". И открывается список магазинов вашего района. Желаю удачи.
Алексей 2017-12-25 12:33


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Возвращаюсь к теме Солнышка.
Сегодня Коляда народился. В зимнюю стужу у Деда мороза.
Дед Мороз, а не тот ли это Дид, ушедший в холод смерти?.. ...Светит, но не греет...
Жили были дед с бабкой, и был у них внучек... - А куда делись родители внучка?..

Солнца, как такового нет. - Тогда что же мы видим на небе?!..

Хорошо написала Anna57, что надо сосредоточиться на точности нашего языка и обращаться с ним так, как мы обращаемся с ребёнком.
Наш язык обладает уникальным свойством. Если мы в чём-то заблуждаемся, блудим в ложных образах, то наш язык легко может нас освободить от этого морока. Нужно только приглядеться и прислушаться к словам нашего языка.
Личность - личина, образ нас самих, который мы сами создаём для адаптации в социуме. Кому не знакомы фразы: "надо стать личностью", "надо показать себя личностью", "лично я...", ну, и так далее. Не дух, ни Бог, ни наша душа, никто из них по отдельности не создаёт нашу личность. Лишь наше сознание, в согласии с душой нам говорит какой личностью я должен стать чтобы жить в этом Мире, чтобы не только выжить, а ещё извлечь для себя максимальную пользу и при этом быть полезным людям.
Вот это свойство личности "чтобы быть полезным людям" является ключевым. В каждом обществе, в каждой социальной среде, свой уклад жизни. От него зависит набор полезностей. Поэтому личность мы сами формируем под то общество, в котором живём. Это не сами мы, это та личина, по которой нас видят и воспринимают другие люди. От сюда и выражение "сорвать личину", то есть оголить человека, чтобы он стал виден таким, каков есть на самом деле. Ведь не секрет, что часто, под личиной вежливого обояшки скрывается сущность проходимца и эгоиста.
Прошу не обольщаться своим "Я". "...Лично Я..." Ваше "Я" - это и есть ваша личина. Личина, а не дух и не душа. Такова личность каждого из нас. До духа, даже до своего, так просто не добраться. Редчайшее, как исключение, когда человек создаёт свою личность-личину как образ своей сущности.
Личность и личина это такая оболочка вокруг человека. Внутренняя сторона этой оболочки - личность, это образ меня для самого себя. Внешняя сторона этой оболочки - личина, то, каким должны видеть люди мою личность, как меня самого. А настоящий я спрятан от меня самого образом моей личности, которую я сам же и создал.
По большому счёту, создание личности - это бегство от самого себя.

Учитель Иисуса Христа назвал разбойником. Наверное, ему виднее.
А о солнце, которого нет, Учитель сказал, что солнышко сияет тихо...
Поздравляю всех с Колядой.
Алексей 2017-12-25 15:13


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Во как! Читаю сообщение Петра: был дан очень ценный ответ "созНание ввести".
Во мне сработал заученный шаблон слов Учителя. Если бы не замечание Антонины, то я бы этого и не увидел. Вот так работает наше сознание. Беглое поверхностное чтение, каким бы беглым и быстрым оно ни было, а сознание срабатывает намного быстрее и вместо настоящего, действительного текста подсовывает нам привычное, хорошо знакомое, но совсем другое. Конечно же и наверняка у Петра это описка. Просто, оказался хороший пример на себе лично показать, как воспринимает текст наше сознание. МЫ ВИДИМ В ТЕКСТЕ ТО, ЧТО ХОТИМ, НО НЕ ТО, ЧТО ТАМ НАПИСАНО.

А вообще, Пётр написал всё верно. Его аналитический ум великолепно справляется расставлять всё по своим местам. И почему мне с ним надо не соглашаться, если он это делает лучше меня? Понимаю, что каждый человек может ошибаться. Но почему мне нужно ему не доверять, если моего ума не хватает так всё просто расставить по своим местам, а у него ум работает получше моего? - Доверяю. Придёт время когда мой умишко пополнится какими-то новыми знаниями, выйдет на новый уровень понимания и осознания окружающего меня Мира, и тогда я могу уверенно сказать прав Пётр или нет. Но, даже если его блестящий аналитический ум совершил ошибку, то его заблуждение ПОМОГЛО мне прожить и пройти путь, чтобы МНЕ САМОМУ понять и разобраться в этом заблуждении.
Мы все гонимся за истиной. Хотим сразу, прямо сейчас, в сей момент, поймать Бога и посадить его себе за пазуху, чтоб никуда не сбежал. Чтобы он был мой, карманный, чтобы всегда помогал мне и всегда меня выручал, а я чтобы знал ВСЁ и СРАЗУ. Чтобы я жил и радовался, не делая никаких ошибок.
Глупо думать, что на то, чтобы понять заблуждение в котором я тоже оказался, я потрачу годы жизни в пустую. Как не беги и не изгаляйся, а Бога никто и никогда не поймает ни за пятку, ни за бороду. Истину, как и Бога, тоже нельзя поймать, найти или ухватить откуда-то извне. Бог должен родиться во мне и я стать им, а истина должна раскрыться во мне, ибо она только там обитает.
Есть разница: оставаться в заблуждении какого-либо утверждения, назвав его истиной и незыблемым законом Мироздания, тем самым законсервировав себя в этом заблуждении. Или, пребывая в каком либо заблуждении, доверяя другим истинам или таким же заблуждениям, учиться разбираться в них, чтобы легче обходить стороной настоящие заблуждения от бытовых предрассудков до религиозных.
Есть разница когда я был в заблуждениях, так в них и остался, с тем, что был в заблуждении, а потом осознал его и освободился от него. А коли смог освободиться от одного заблуждения, то легко смогу справиться и со многими другими. Есть разница: оставаться с ними, или освободиться от них.
Но, чтобы освободиться от заблуждений необходимо доверие. Доверять людям, тем кто поумнее, кто смог пережить большее, кто от невзгод не скурвился, кто не заполз в свою раковину, закрывшись от людей, доверять тем, кто пройдя ГУЛАГ, остался верен своей Родине и продолжает любить людей, тот самый народ, из-за которого он отсидел чуть ли не половину своей жизни. Все заблуждаются, каждый в своём. Но приняв заблуждения таких людей, ты возрастаешь и духом и разумом. Душа становится богаче, а Богу становится просторнее в твоём сердце.
Алексей 2017-12-27 13:00


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Прав Student в своих размышлениях.
От слюны, выплюнутой хоть на землю, хоть куда угодно, ничего плохого не произойдёт. Биологический продукт и только. Муха в рот влетела, конечно нужно её сплюнуть. С чего это вдруг сплюнутая слюна может стать трагедией??!! Как-то смешно и странно об этом рассуждать. Во какие мысли лезут в голову людям - слюна катастрофа! Трагедия! Преступление! Смертный грех! - Дурь какая-то.
Только, наш русский язык не язык плоского материализма торгашей. Каждое слово русского языка несёт в себе и материальную сторону и духовную. Именно на высшем, небесном, духовном уровне в русском языке плюют в душу, плюют на что-то, что встало препятствием, плюют с высока, плюют на кого-то унижая его, как знак того, что он мерзок и ничтожен. Именно в русском языке выплёвывается не только мокрота изо рта, выплёвывается всякая НЕЧИСТОТА, всякая духовная и душевная ГРЯЗЬ, сидящая в человеке. Человек выплёвывает свою духовную грязь. Выплёвывает её кому-то прямо в лицо. Выплёвывает со злобой, ненавидя. На то она и грязь, чтобы в ней вымазать другого. Свою грязь, свою злобу выплёвывают в лицо и на лицо другого человека. И стоит он весь оплёванный.
О! Как это знакомо!
А вы не замечали, что когда человек выплёвывает из себя свою духовную или душевную грязь, он(она) кричит, брызжа слюной? Материальный носитель, однако.
А вы на замечали, что тот, на кого выплёвывают свою духовную помойку, виноват лишь в том, что он смог обнаружить и обнажить "осиное гнездо" этой помойки.

А вы не обращали внимание на то, что когда человек перестаёт видеть реальность событий и мира, становится не адекватен, то его ОПУСКАЮТ НА ЗЕМЛЮ. Так виновата ли земля, если у человека с головой стало не всё в порядке?

В Новом Завете есть великолепная притча о том, как один хозяин очистил себя от бесов, поселившихся в нём, выгнал их. В себе, как в доме, всё прибрал, вычистил и вымел. И стал он так жить. А бесы, которых он выгнал, скитались по свету без дома, без пищи, мыкались как придётся. И вот, решили они посмотреть, что стало с их домом, от куда их выгнали. Пришли и увидели, что дом чист и пуст. И зашли они вновь в него. И на радостях позвали в дом жить вместе с ними ещё больших бесов.

- Не плюйся вокруг и не выплёвывай из себя ничего.
Не плюйся вокруг, на всех с высока, кормя своих бесов. Не выплёвывай из себя ничего - а значит, не только слюну (она материальный носитель), но и свою внутреннюю нечистоту, не выплёвывай, не выгоняй наружу своих бесов. - Научись побеждать их в самом себе, а не расплёвывая их вокруг. Привыкни к этому . Земля не виновата, что у человека с головой не всё в порядке, что он своим умом поселил в себя столько ложных представлений и фальшивых истин. Не виновата за то, что она возвращает его к ПРАВДЕ.
Алексей 2017-12-27 22:56
Здравствуйте.
Света просила меня чаще писать. Но ведь я не вечноговорящее радио. В беседе надо ещё и слушать собеседника, что он говорит. Потому, писать могу лишь отвечая на то, что зацепит меня из написанного кем-то другим. Интересное высказывание написал Vic. Это огромная тема не для слабых умом и духом.
Сейчас на слуху модненькая тема у всяких сенсов о эгрегорах. Появилось это абстрактное понятие не так давно и сразу завоевало популярность. Конкретики в этом понятии никакой нет, зато образ впечатляющ. Ещё бы. Хотя и абстрактная картинка, но всё же даёт хоть какой-то на околонаучном примитивном уровне образ того, что многие чувствуют, а сказать не могут. Заявление о святых выглядит ещё круче.
Но ведь Vic прав. Было бы хорошо, если бы ещё и понимали то, что говорим и пишем. Потому, раскрытие этой темы не для слабонервных.

У обывателя, нахватавшегося всякой эзотерической пены, складывается такое впечатление, что имена древних богов, это имена эгрегоров. Но вот в какой тупик всегда заходят археологи, искусствоведы и, главным образом популяризаторы древней истории. Оказывается древние люди не обладали абстрактным мышлением. Такое мышление стало возникать менее чем 10 тыщ лет назад. Наши древние предки не могли думать так же, как мы сейчас. Их мышление было очень конкретным и ТОЛЬКО МАТЕРИАЛИСТИЧНЫМ. Их сознанием владела ПРАКТИЧНОСТЬ, и никакой философской умозрительности. Они не могли философствовать. Для них мир, в их словах, был также жёстко фиксирован, как для нас слова стул и арбуз. Стул - мебель, на нём сидят. Арбуз - большая ягода, её едят. Всё! И никакой умозрительности. И, тем не менее, язык древних донёс до нас такие знания о Мироздании, что современные учёные и философы так до сих пор и не могут выйти за их пределы. Они НИЧЕГО не могут сказать больше, чем уже сказали наши древние предки. Шнитке, Гегель, Маркс, Сократ, Аристотель и весь далее список, каждый описал лишь малую часть одного целостного видения Мира и Вселенной, известной людям ещё в до каменном веке.
Люди той эпохи не ведали абстрактных рассуждений, они ведали только то, что могли потрогать, увидеть, унюхать, короче, что могли ФИЗИЧЕСКИ ощутить.
Что могли физически воспринять, тому давали названия - слова.
Короче, учёные приписывают древним буйную фантазию, рождающую всякую религиозность и слагающую мифы, легенды, сказки и былины. А факты говорят об обратном. Мифотворчеством люди стали обладать не так давно, в недалёком обозримом прошлом, а не в древности.
Удивительно даже не это. Удивительно то, что древнейшие слова нашего языка есть ни что иное, как названия вещей, из которых, в том числе, состоит как из деталей инженерного чертежа или сооружения, тот самый эгрегор, который для нас пока воспринимается как абстрактная, умозрительная картинка. Удивительное в том, что мы эти слова - названия деталей, из которых собран эгрегор, мы эти слова все знаем. Они входят в наш словарный разговорный запас. Мы их произносим чуть ли не каждый день. Говорим, но ни хрена не понимаем, что говорим. Но зато, как попугаи и обезьянки, падки подбирать всякие блестяшки из иноземных языков.
Ну, а со святыми, так ещё сложнее. С ними разбираться - мёртвых выносить.
Алексей 2017-12-30 14:04


Re: C Новым годом! - Новости
Здравствуйте.
С наступившим Новым, 2018-м годом.
Живём как в сказке - чем дальше, тем страшней. Фильмы ужасов уже не в состоянии конкурировать с новостями СМИ.
Это их мир. А наш Мир - Природа.
И Учитель пожелал нам обрести в природе счастье и здоровье хорошее.
Чего и я вам желаю не за горами, а уже в Новом году.
Алексей 2018-01-01 10:26


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
С Новым годом!
Как хорошо, что мы ещё не боги. Дистанция не велика, но как пропасть горного ущелья, кажется, что до другого берега можно допрыгнуть, рукой подать.
Сказал "Да буде-т свет" и то, что было до этого сказания уже воспринимается как отсутствие света. Сразу же появилось темное про-шло-я и светлое буду-ще-я.
Бог сказал и стало так. Словно "по щучьему велению, по моему хотению".
А мы люди, как балаболки, говорим, говорим, говорим... А что стало?!
Сколько раз не говори "халва" - во рту слаще не станет.
А причина очень проста. Человеческое сознание создаёт образы из того, что уже имеет. Создание того, чего ещё нет, мы не в состоянии. И это очень хорошо. А то понатворили бы такого, что и Босху не снилось.
Потому и в науке мы открываем то, что уже было людьми сказано миллионы лет тому назад. Комбинация и соединение, казалось бы разных образов порождает то, что мы называем открытие. А открывается нам совсем не новое, а иной взгляд на то, что уже известно, что уже давным давно есть. Такие открытия помогают нам найти технические решения воплотить образы своих мечтаний. Мечты мы тоже не создаём сами, они к нам приходят.
Наше сознание работает только с тем, что уже имеется в готовом виде, только с тем, что человеком воспринимается. Оно осознаёт и усложняет образы того, что воспринято, будь то мысль, запах, или прикосновение.
Бог - создатель. Он сказал: да будет свет. И стал свет. Не было, и он стал.
Человек сказал слово "свет" - и обрёл в своём сознании образ света. И этот образ помог ему узреть как светом можно воспользоваться. Начались технические придумки. И вот уже появился лазер. И мы думаем, что уже знаем и уже поняли что такое свет. А на деле мы поняли лишь малую частичку того, что Бог сказал "да будет свет".
Есть одно свойство русского языка: слово, произнесённое в природе на русском языке - материализуется. Этим свойством пользуются не столько Боги, сколько обычные люди.
Бог сказал: да будет свет. И стал свет.
Человек сказал слово "свет" и свет материализовался в природе. Всё удивительно просто.
Алексей 2018-01-01 11:42
Здравствуйте.
Это точно: над территорией Руси засветило НОВОЕ Солнце.
Когда я впервые увидел Учителя, то увидел его как солнце. Жёлтое солнце на небе и белое на земле.

P.S. Название территории исправил не зря. Донбасс, его степи, никогда не относился к Малороссии до той поры пока Хрущёв не передал его Украине. Как вещь, как безделушку, как деревню вместе с крестьянами в крепостное время. Учителю тогда было уже почти 50 лет, когда перерисовали границы. Историю нельзя забывать, особенно в наше время, когда единый народ РОсии разорвали на части и стравливают между собой. Западную РОсию уже разорвали, сделав её чуждой. Теперь рвут восточную, разжигая вражду между людьми. РОсия была огромна, естественно география вносит свой колорит. Но география не разделяет единый народ на разные национальности. Люди это делают в своей голове.
Можно подумать, что был какой-то дядя придумавший слоган: разделяя властвуй. Нет, автор этому слогану-лозунгу и руководству к действию мёртвый поток бытия. Мёртвое то, что распадается, разлагается, гниёт. Для людей мёртвого потока вполне естественно сходу соглашаться с тем, что кто-то разрушил, разорвал, привёл в упадок. Воспринимается как естественный процесс. Распад единого народа на множество государств - тот же самый процесс распада, разложения, гниения, бытие уже в смерти. Разложившийся труп не воскресишь. Жить может лишь тот, кто сохраняет свой корень. Только корень может наполнять и питать Жизнь живыми соками Земли. А живой росток пробивает даже толщу мёртвого асфальта.
Алексей 2018-01-03 15:33


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
А миры примерно в таком порядке. от родины человеческих духов.
Духовное
Сущностное
Эфирновещественное
и вещественное материальное.
Не буду придираться к терминологии, оставлю её такой как она здесь изложена.
В Махабхарате есть повествование красочно описывающее такой порядок миров. И сопоставляется с другим образом Мирового Древа. Две эти картины порядок Миров и Мировое Древо переплетены между собою. В этом повествовании говорится о происхождении человека, и как он, проходя эти Миры рождается на Земле. Это даёт картину и образ Древа Жизни. И вот тут происходит самое интересное, что содержит наша древняя культура русов (словян). Древо Жизни описывает жизнь человека как путь по этому Древу. Этот путь пролегает через Миры:
вещественно-материальный
эфирно-вещественный
сущностный
духовный.
То есть, наша жизнь это путь возвращения к тому, что нас Родило.
В мифологеме нашей славянской культуры жизненный Путь человека состоит из двух частей: Земной Путь и Путь Небесный (Звёздный). Никто не может попасть на Небесный Путь, не пройдя Земного.
В культуре нашего народного творчества, в обычаях и обрядах скрыты ключи для раскрытия Земного Пути и становления человека на Небесный Путь. Скрыты не только ключи ко всем дверям, но и практика прохождения Земных Путей.
Рождаемся все мы по одному, проходим свой жизненный путь все вместе, и, в тоже время, каждый проходит свой путь. Заканчивая его, уходим тоже по одному. Когда мы все вместе, тогда и связаны между собою, о чём выше писал Михаил.
А теперь ключевое.
Путь человека по Древу Жизни очень долог. Многое надо испытать и многое претерпеть, приобрести колоссальнейший опыт Жизни. Хотя каждый из нас находится на этом Пути, проходим его по-разному и кто прошёл дальше, кто ещё где-то вначале. Чем ближе к концу Земного Пути, тем меньше остаётся попутчиков. Получается что-то подобное: много званных, да мало пришедших. На это уходит много земного времени. Проходят столетия когда хоть кто-то пройдёт до конца Земной Путь. И имя его запечатлевается в наших былинах.
Не буду проводить ликбез, объясняя что такое бог. Приведу только слова Учителя, их вы знаете: Бог - это человек одержавший победу над собой...
Богом становится тот, кто прошёл Земной Путь. Теперь перед ним открыт Небесный Путь, Звёздный. Путь Богов.
Немножко о печальном.
Кто из нас, русских людей, может сказать, что он ведает о том, что я здесь сейчас написал? А кто из нас может назвать практические приёмы из нашей славянской культуры, помогающие пройти Земной Путь? А кто из нас знает о Мирах, как мы их здесь назвали: эфирно-вещественный; сущностный; духовный? Как эти Миры можно пройти, живя здесь, на земле в теле? Кто из нас может ответить на эти вопросы, ответы на которые ведали все крестьяне Руси?
А теперь таблетка от разжижения мозга.
Учитель - ПРАКТИК.
Учитель прошёл Земной Путь, став Богом.
Учитель стал нашим Учителем и Помощником ПО ЖИЗНИ.
Учитель стал для нас Богом Земли.
Алексей 2018-01-04 15:19
Здравствуйте.
Света, ты уж меня извини, пройдусь по твоим мозгам. Только не принимай это в серьёз.
Взгляни на свою запись, любую. Просто поверхностным взглядом. Сразу увидишь, что у тебя мысли скачут как блохи. Прыгнула одна мысль, тут же прыгает другая, а там и третья, четвёртая, ... ни конца им ни краю, пока сама не остановишь. И в таких блошиных скачках, в ловле этих блох, сосредоточиться на одной невозможно, когда мысли как блохи в голове прыгают и скачут.
Это не хорошо и не плохо. Это, сказать в заголи, женский тип мышления. Только женщина может разговаривать по телефону, чистить картошку, смотреть телевизор и говорить с ребёнком, и всё сразу, и всё одномоментно.
Присмотрись к тому, что пишешь. А пишешь ты рассуждения. Рассуждаешь по мужски. А как это по-мужски, и как по-женски? Различия простые. Рассуждая мужчина каждую мысль ставит под сомнение. Анализирует её, проверяет: прав/не прав. Женщина о правоте своих мыслей не заморачивается - она всегда права! В общем, два варианта окончания рассуждений. У мужчин: 1 удостоверился, что его мысль права, рассуждения верны. На этом он успокаивается. 2 запутался в своих рассуждениях. Возникает ощущение своего безсилия разобраться. На этом - стоп машина. Отложу до лучших времён. У женщин: 1 отвлеклась на что-то постороннее. Забыла о чём думала. 2 ей просто надоело об этом думать.
Странно получается. Ты женщина, а пытаешься думать как мужчина. Эта странность раскрывается очень просто.
Я тогда не поняла , что бы это значило , обычно тепло должно исходить , вроде ... А тут………..А может я про все это , что со мной было , ошибаюсь , на сто процентов не могу сказать , , что это Дух Учителя был …..
Так рассуждают мужчины потому, что у них с детства отбита возможность прислушиваться к собственным ощущениям и чувствам. Отбита сама мысль, что они МОГУТ что-то "правильно" чувствовать. Всё воспитание мальчиков строится на том, чтобы вырастить его безчувственным механизмом, солдатом, работником и пушечным мясом. Чувствовать - привилегия женщин. Не важно что и как они чувствуют. Их воспитывают так, чтобы они уверовали, что их ощущения всегда верны, что они в своих чувствах никогда не ошибаются.
Мне доводилось встречать женщин, которые боятся быть женщиной. С детства пытались копировать мужчин, учились рассуждать по-мужски. Это что-то нечто. Не понимаю, откуда у них берётся страх рассуждать по-женски, опираясь на свои чувства, а не на логику не доверяя чувствам.
"Обычно тепло должно исходить" - Почему ДОЛЖНО? Кто это узаконил, что может исходить только тепло?! Живое отвечает по-живому, когда тепло, когда холодно. Диалога не может возникнуть, если всегда идёт только тепло. Получается беседа не с Учителем, а с печкой.
Света, если ты что-то почувствовала, то это так и есть. И это правда. Как можно отрицать то, что произошло??! "...от фотографии Учителя , но бывало исходила и какая – то прохлада от фото … Да , какая – то прохлада ощущалась , кажется раз , даже на какое – то мгновение небольшая дрожь по телу пробежалась . Что однажды как – то удивилась , что мне прохладно , будто стало , от фото Учителя ...." - Это было? -Было! Зачем отрицать то, что было.
Когда человек что-то ощутил или почувствовал, то это произошедший факт. Вот в таком факте женщины всегда правы. Они физически что-то почувствовали. Ведь чувствует наше физическое тело. Как это может быть неправдой, если это физическое ощущение? - Это правда, опровергать которую просто преступление. А вот голова дальше работает: " раз я это ощутила, значит это так-то и так-то..." - А это уже домыслы. А у женщин их домыслы всегда сводятся к двум схемам: "уже 5 минут, как муж должен с автобуса быть дома, а его нет - значит он на работе остался с любовницей" и "одень шапочку, а то будешь гулять в парке и тебе на голову упадёт горшок из окна". В её представлениях в парке горшки с цветами из окон вылетают и с неба падают, и непременно на твою голову. А шапочка, типа панамка, спасёт голову от удара. Ну, такая женская логика.
Мужчины! Если вы что-то почувствовали, что-то ощутили - это живой факт, это ПРАВДА. Не отрицайте то, что вы почувствовали, не совершайте преступления против правды. Ну, а дальнейшие рассуждения уже идут от головы о том, что это было или могло быть, они всегда могут обмануть, хоть мужчину, хоть женщину. Это уже оценка и понимание в меру своей испорченности.

А что касается почувствовать дух Учителя, то какие же все в этом вопросе прыткие. Сразу хвать, и дух Учителя поймали. Как же все хотят быть хваткими. Какой-то кошмар.
Есть фото Учителя. Увидели, почувствовали, что лицо на фото меняется, словно Учитель хочет показать своё отношение к вашим мыслям и вашим вопросам. Ну и довольствуйтесь этим. Если вы это уже заметили, если вы почувствовали что от фото Учителя исходит что-то, что ощутимо. То это уже контакт. Это уже начало раскрытия друг перед другом.
Представьте себе случайную встречу незнакомых мужчины и женщины. Вы что, сразу будете раскрываться перед незнакомцем: "вот она я, я вся твоя"? Каковы будут ваши чувства и ваше поведение, если с первой же минуты встречи вы почувствуете, что он видит вас насквозь. Не Учитель, а незнакомый мужчина. Разве вы от лица такого мужика растаете в неге "бери меня"? - Нет, вы постараетесь от него сбежать. Вам станет не по себе от того, что перед ним вся, как на ладони. Нужна внутренняя сила и чистота души, чтобы не спасовать, не сбежать, не спрятаться от его глаз. Только после этого начнётся следующий этап "притирания" друг к другу. Начнёте "давать понять, что ему дозволено, а что нет". Сразу же начнёте возводить забор вокруг себя, куда ему будет вход воспрещён, если ОН хочет продолжать дальнейшие с вами отношения. Вот когда ОН согласится общаться с вами через этот забор, вот ТОГДА вы ещё можете продолжить общение, держа ухо востро, чтобы в любой момент сбежать и спрятаться от него. И не с первой встречи, и не с десятого свидания вы сможете ему довериться.
Почему вы считаете, что, увидев на фото глаза Учителя, с вами ничего такого не происходит? Неужели вы настолько слепы и самоуверенны, что с первого же раза поступаете "вот она я, я вся твоя"? А почему Учитель должен с первого же раза стать перед вами "бери меня я вся твоя"?
Научитесь сначала довериться и раскрыться перед тем, кто видит вас насквозь. Чтобы за "всевидящим око" разглядеть душу. Чтобы вы смогли общаться с Учителем душа с душою.
А вам сразу, чтоб Учитель свой дух вам показал. Какие ж вы прыткие. А в штаны не наложите, если он вместо своей души вам свой дух покажет?
Алексей 2018-01-05 14:27
Здравствуйте.
Ой, Света... То, что мысли скачут, оно так и положено. Писал я не о том, что они скачут, а о том, что берёшься рассуждать, а это требует усидчивости, которой пока нет. А главное, писал о том, что ты, как мне кажется, боишься собственных чувств. Вот у тебя появились ощущения, что-то ты почувствовала. Зачем ты это отрицаешь, как будто у тебя ничего не было. Это мужчины боятся признать, что они что-то почувствовали, они же должны быть безчувственными деревяшками, биороботами. Плакать даже малым мальчикам запрещают. Они вообще растут в частоколе запретов, им всё нельзя, им вообще запрещают быть живыми. Разрешают только повиноваться. А тебе-то зачем прятать свои чувства и отказываться от них, как будто ничего у тебя не было и не бывает. Вот я о чём. Доверяй себе . Не в солдаты же ты себя готовишь?
Вы не представляете, как трудно молодым ребятам при подготовке в боевых искусствах УЧИТЬСЯ отслеживать свои ощущения и доверять им. Иные по началу даже понять не могут что такое чувствовать, как это делать - чувствовать. А без этого умения, стоит им чуть проворонить свою чуйку, и они в первом же бою покойники. И маме везут груз 200. По настоящему, настоящий боец не должен быть пушечным мясом, каким его делают и воспитывают с младенчества.
А в общении с Живой Природой тем более нужно развивать свою чуйку.
Без развитого чутья человеку остаётся только одно: верую, ибо это абсурдно. Что в книжке написано, то и правда. Как поп сказал, то истинно. И по телевизору для таких показывают только правду.
Кто в море не бывал, тот Богу не молился.
Ибо настоящее знание Бога приходит только когда почуешь смерть. Почуешь , а не прочитаешь об этом.
Алексей 2018-01-05 23:22
Здравствуйте.
Опять лезу со своим.
Света, мне понравилось твоё рассуждение, написанное сегодня в 00:53 часов, ночью. А вот утром тебя действительно понесло. Постараюсь объяснить это.
Тебя впечатлил ролик о пятиконечной звезде. Оно и понятно. Новая информация такого уровня всегда впечатляет. Михаил правильно дополнил историей о письме Ротшильда. Только, чтобы до конца понимать зачем тебе (зрителю) показывают именно этот материал и именно так преподнесённый, нужно знать одну очень простейшую вещь - кино, телевидение, видеоролики в ютюбе ОБЯЗАТЕЛЬНО содержат какую нибудь идеологию, которая, минуя критическое восприятие, внедряется в сознание зрителя через видеоряд.
Например, в данном ролике, во вступительном слове автор, одна из первых его фраз о том, что его обвиняют в сатанизме, следующим говорит о использовании пентаграммы сатанистами. И тут же, после этих слов мы видим на экране ордена и медали Советского Союза, вручаемые героям войны. Октябрятские звёздочки. Возникает чувство настороженности, потому что возникает ощущение и закрадывается мысль о том, что эти ордена связаны с государством сатанистов. Что это?! А это и есть идеология, внедряемая в зрителя в обход его разума. Когда набирается несколько таких моментов, они разрушают у зрителя его привычное понимание того, о чём он знал ранее. То есть, ум у зрителя вырубается, остаётся только эмоциональное восприятие. А эмоциями очень легко управлять. Показали, допустим, кусочек ночного обряда с факелами. Что вы видите? - Черноту, какие-то полусилуэты непонятных людей, освещённых лишь с одной стороны огнём костра, и несколько ярких пятен огня, похоже факелов. Больше ничего. Вы не можете разглядеть что эти люди делают, хотя и видите, что они шевелятся, а факелы движутся в черноте ночи. В этом эпизоде именно из-за технических возможностей кинокамеры, увидеть чем заняты люди НЕВОЗМОЖНО. (Для этого кинокамеру необходимо поместить в центре круга, у самого костра, тогда люди вокруг вас хорошо освещены огнём костра, а не располагать камеру за кругом, как вам показывают, да ещё из далека). Съёмка со стороны этого зрелища внушает зрителю, что кинооператор тайно подсматривал за происходящим и снимал тайком под страхом смерти. А за кадром в это время звучит голос полный тревоги и страха. И сердце у вас сжимается, вам становится страшно, и вы полностью отдаётесь тому, что говорит голос за кадром. Как же вы потом сможете поверить, что вам показали не кровожадных злодеев тайного общества, а обыкновенный вечерний пикник для детворы на окраине дачного посёлка. А никак не поверите. Вы обмануты да так крепко, что никогда не согласитесь, что вас одурачили, только потому, что информация из ролика внедрилась в ваше сознание в обход разуму.
Новости по телевизору только так нам и показывают.
Теперь о самой звезде, точнее о звезданутости обывателя. Даже, если взять этот же ролик, внушающий нам объективность своей информации, он нас обманывает. Обманывает в самом главном. Происходит разделение людей на добрых, использующих пентаграмму на двух ножках, от злых, использующих пентаграмму на одной ножке. И в этом вся ложь. Дело в том, что сатанисты ни в чём, абсолютно НИ В ЧЁМ не противоречат библейскому божеству. Всё как раз на оборот. Добрые христиане, католики и прочие ПРОТИВОРЕЧАТ нравам библейского Бога. А сатанисты являются истинными его последователями и приверженцами. Они живут и поступают именно так, как поступает библейский Бог. Образно говоря, они истинное тело и плоть библейского Бога. Они же творят не только зло, но и добро. Например, развитие науки и техники, медицина, образование. Практически все современные блага, что мы имеем, они нам дали. А нам тысячелетие вешают лапшу на уши, разделяя на добрую и злую церковь. Наша, дескать, добрая, небесная, а их церковь злая, исчадие ада. И звезду приплели как доказательство. И мы как лохи убеждены в этом. Вот ведь как нас звезданули. Крутят нами как хотят, поставили звезду на двух ножках - ты правильный, повернули - ты плохой. А звезда-то в круге, значит она обязательно имеет круговое движение и не может в круге быть фиксирована своими ножками куда-то. Круг - это вечное вращение, движение по кругу любой фигуры, форма которой создаёт круг. Это ДВИЖЕНИЕ знака или фигуры, а не остановка и фиксация её в позе. Тот же солярный знак - свастика - крест в круге - это кологод, вращающийся крест, означающий бесконечность и круговорот времени. Где наши мозги?...
В природе есть и зло и добро. И Света правильно охарактеризовала, что зло есть и у Бога. И что Бог тоже может злиться, как может злиться и Природа, ибо зло и добро дают полноту, наполненность.
"Природа - она ж наша мать"...
"Природа - не мать наша"...
Вот и думай голова, ж.. трещину дала.
Алексей 2018-01-06 15:56


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Прекрасны ваши рассуждения. И в них каждый прав. Не каждый в своей правде купается, а у всех оказалась одна правда. А она в том, что к Богу, как к своему Учителю, каждый человек приходит в одиночестве. Или вы не знаете биографию самого Учителя? Людей вокруг было много, а он ОДИН ТАКОЙ. Ведь у каждого свой Жизненный Путь, своя дорожка. Так что грустить не о чем. Разве ж только о том, что уходит, оставшись позади.
А вот грустить о том, что за много лет у нас не сложилось общего разумения основ Учения Учителя, тем паче не стоит.
Думаю, на то есть две причины.
1. Общее разумение основ Учения необходимо для создания религии, то есть, системы из главенствующих толкователей и незнающих и потому тупых прихожан, материально содержащих толкователей.
2. Чем ближе к Учителю, тем меньше вокруг тебя единомышленников и таких же как ты. Только ты, и никого больше. И так каждый. Только он один, и никого рядом. Таковы законы Вселенной.
Если будет создано общее разумение Учения, то, тем самым, нарушается этот Вселенский порядок. Получится, что все придут толпой. Но закон нельзя нарушить. В результате общее разумение вообще никого не допустит приблизиться к Учителю. Невозможно оторваться от всех, иначе ты будешь отступником и нарушителем основ Учения. Иначе говоря предателем общих основ. Получается парадокс: общие основы Учения Учителя против самого Учения Учителя - стать таким, как он.

Но на самом деле общие основы Учения Учителя нами уже восприняты. Правда они ещё до конца не осознаны, потому не выражены в какой-то одной фразе. Но мы их уже почувствовали и приближаемся к пониманию. Именно путь освоения Учения, чтобы в нём разобраться, понять - в этом и есть основа Учения. Сколько наука существует, столько же лет она изучает и изучает. Потому, что её предназначение изучать. Если уже всё изучено, то наука сама по себе исчезает. Изучать-то уже нечего. Так и Учение Учителя. Оно для того, чтобы учиться его понимать, его осваивать, изучать. Когда мы всё изучим и поймём, то Учение на этом закончит своё существование. Ведь оно уже будет освоено. Учение даётся, чтобы люди могли учиться.
Например, я могу в нескольких предложениях (4-5) изложить и суть, и смысл, и предназначение, и в чём собственно сама Идея Учителя, и будет понятно что нужно делать всем нам, каждому. Но если вникнуть в эти слова, то они переломают жизнь каждого из вас. Попросту каждого искалечат и нравственно, и духовно, и физически. Так зачем это делать?! Ведь каждый из вас своим путём придёт к этому сам. Я не что-то особенное в Природе, такой же как и все вы. Если я к этому смог придти, то смогут придти и другие. Ведь есть люди, которые схватывают буквально на лету то, на что у меня ушли годы. А торопить события нельзя, это не по-богову. По-Богову, в согласии с Природой и Учением Учителя нужно не спешить звёзды с небес хватать, а жить в ритме с Природой, с её течением времени. Только так можно всегда попадать в такт событий, жизни Природы и в такт эволюции.
Алексей 2018-01-06 19:07


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
А БОГ , " Страшный Он и не Страшный Он "или еще Он какой – то для меня может казаться , пусть даже не показаться в действительности . БОГ своими силами разрушает то , что находится не в порядке в Природе , и созидает то , что нужно для порядка в Природе . »
В этом правда. Страшный или не очень, а может и вообще не страшный - это наша оценка. БОГ своими силами разрушает то , что находится не в порядке в Природе.
А разве у нас всё в порядке? А разве мы сами в порядке? Бог приходит и всё, что не в порядке, разрушает. Вот почему мы его боимся. Мы боимся, что он в нас разрушает то, что мы считаем для себя самым ценным, а он это рушит. Мы боимся Живого, потому, что боимся потерять своё мёртвое.
Потому, нельзя спешить, свихнуться можно.
Алексей 2018-01-07 18:24
Здравствуйте.
Сегодня в Белоруссии отмечают день Тура. Собрался в лес. День пасмурный, хмурый, просвет не светит. Общение с духами Природы началось прямо с порога дома. В лесу на поляне собралось немного людей. Поблагодарили местных духов, поблагодарили Матушку Природу. Поблагодарили от души, а не потому, что какой-то ритуал. Тут же облака разошлись и нам засияло солнце. Природа, то да... только у нас в Москве уже больше двух недель тепло, нет снега, ну, что за зима... - Пошёл снег. Заговорили о ветре. Тут же налетел ветер. Ой, ёй, хотим солнышка. - Нате вам солнышка! Уже на закате, но успело подарить нам свои лучики и показать свой лик.
Что за люди такие? Что захотят, то Природа им тут же даёт. Захотят, то ветер да метель завьюжат при плюсовой температуре. Не страшно с такими быть? Страшно?! Тогда ты туда не ходи, ты сюда ходи, где тебе все улыбаются, где тебе хорошо, где радостно, где за денюшку Бог одарит благами, где Бог только добрый и благостный. Сюда и ходи. Главное верь такому доброму Богу и будешь как сыр в масле кататься.
А я без веры и без благ счастлив, потому что Природа со мной как мать с дитём.
Алексей 2018-01-07 19:23
Здравствуйте.
Петру пять с плюсом!
Действительно, кто ж из последователей не замечал, что, когда они собираются вместе, то в любую погоду выглядывает солнышко. Природа радуется когда мы собираемся вместе.
А кто побольше лет в закалке, да повнимательней, те замечают, что не всегда появляется солнце, когда собираются последователи. Почему?
Есть у меня знакомая женщина, так она мне как-то посетовала: "надо мной все мои друзья смеются, что я предугадываю какие перемены будут в погоде, я просто это чувствую. Говорю "берите плащи и зонтики", а надо мной все ржать начинают, мне у виска крутят. А когда на нас ни с того, ни с сего хлынет дождь, то надо мной опять смеются, обзывая колдуньей".

А вы не заметили разницу между тем, что написал я о перемене погоды, и тем, о чём написал Пётр?
Собрались последователи - выглянуло солнце. Природа им рада. (Но не всегда так происходит).
Последователи попросили солнышко - оно выглянуло из-за туч. Природа ответила на их просьбу. И то, ответила не напрямую, услышав их, а через Учителя. (А иногда им даже так не отвечает).

Люди вышли из города, собрались вместе на природе. Погода в природе как была, такой и остаётся. Они не просят, им просто наскучила такая погода. И Природа тут же ответила на их желание. Захотелось им солнца - вышло солнце из-за туч. Пожелали снега - началась метель. И т.д.
Просто им так захотелось, до просьбы ещё не дошло, ещё мысли такие не появились, а Природа УЖЕ стала удовлетворять их желание.

Надеюсь разницу уловили, кто для Природы ближе и милее, а к кому она строже, а то и вообще никак, только через Учителя.
Я не агитирую за советскую власть, просто желаю вам видеть шире, быть кругозорче, и увиденное понимать глубже.
Алексей 2018-01-08 13:46
Здравствуйте.
Интересная развернулась полемика.
1 Русский язык.
Наверное во всех языках принято, при перечислении, самого главного называть первым, затем того, кто рангом ниже, и т.д. Это относится как к людям, так и к предметам. Русский язык не исключение. Это происходит не по причине "ты меня уважаешь", на уровне сознания - то, что для человека самое важное, называется первым. Замечание, почему в перечислении Учитель оказался на последнем месте, очень даже резонно.
На данное замечание мужчина хорошо выкрутился, вывернув всё наизнанку.

2 Русский язык и толкователи.
Михаил верно пишет о толкователях, что они дают тень от солнца. Однако. Русский язык настолько универсален, что говорить можно что угодно, поучая других, но употребляемые слова изобличают толкователя.
Учитель чёрным по белому пишет: "Это надо делать"... "Это пятиконечная звезда человекова дело"...
ДЕЛО! НАДО ДЕЛАТЬ!
А что звучит в наших устах?
- ВЫПОЛНЯТЬ!
А выполняют приказы, указания, распоряжения.
Я сейчас не говорю, что мы перевираем Учителя, хотя это так. Пишу о том, что КАК ЧЕЛОВЕК МЫСЛИТ, ТАК ОН И ГОВОРИТ.
А русский язык таков, что те, кто слушая слышат что говорят, и видят то, что написано ЛЕГКО изобличат толкователя.

3 Немножко о звезде.
Сказанное выше также относится и к этой фигуре. Толковать её можно как угодно. Однако, звезда это не украшение ёлки, это геометрическая фигура. Она является первым замкнутым многоугольником, при соединении вершин которого образуется, хоть и ломанная, но окружность. Пятигранник приближается к окружности. Квадрат. Сколько не соединяй его вершины, получишь только квадрат. А ПОСЛЕ пятигранника, все следующие фигуры правильной формы, при соединении их вершин, тоже образуют окружность. И, чем больше вершин многогранника, тем линия соединяющая их, ближе к идеальному кругу.
Ко всему, квадрат, пятиугольник и шестиугольник являются уникальными фигурами. Каждая грань может продолжить следующую фигуру, дублируя себя. Так квадрат, звезда и шестигранник способны, продолжая себя, покрыть плоскость не ограниченную в размерах. Все прекрасно знают клеточки и пчелиные соты. Так же и звезда, как клетки и соты, простирается в пространстве плоскости.
Из пятигранника и шестигранника можно образовать сферу, шар. Всем известны футбольные мячи сшитые из таких чёрных и белых кусочков. Из квадрата сферу не получишь, и не получишь её из семигранника и других фигур. Вот и получается, что символически две звезды: пятиконечная и шестиконечная из плоской фигуры могут образовать объёмную фигуру; из двумерного пространства перейти в трёхмерное, причём в пространство идеальной формы - шар, сфера.
Это свойства фигуры, а не её толкование. А вот свойства фигуры, как и любого физического тела, можно трактовать безконечно и разнообразно. Фантазия буйная, а язык без костей.
Так что звезда первая фигура, соединение вершин которой образует окружность. Звезда в круге, не потому, что я так хочу, а потому, что такова её геометрия. А круг не имеет ни верха, ни низа, ни правого, ни левого. Но у круга своё свойство - вращение, т.е. бесконечное движение.
И выбор Учителем звезды как символа совершенно не случаен. Для понимания можно исходить из свойств фигуры звезды, а можно и перебирать толкования, выбирая для себя подходящее, как платье в гардеробе.
Алексей 2018-01-11 14:29


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Благодарю Сергея, вразумил. Особо не задумывался над этим, что я делаю, чтобы чувствовать себя живым. Каждый день был чем-то наполнен, жил! А теперь дни проходят чередой и не всякий день наполнен так, чтобы чувствовать полноту жизни. Что мешает? - Наверное сам себя отправил на пенсию.
Вот, к примеру. Все дни проходят серыми однообразными, ни чем особо не заполненные. Не живёшь, а прозябаешь. Что нужно сделать такое, чтобы встряхнуться от этой однообразной серости?
Такие советы, как пойти погулять, сходить в кино, пойти в гости, куда-то съездить, - это вовсе не рецепты от будничной серости. Это всего лишь некоторое разнообразие в той же серости буден. Это не даст чувство что ты живёшь. Нужно делать что-то другое, что действительно даст чувство, что ты ЖИВЁШЬ. Что нужно для этого сделать?
Не бить же молотком по пальцам, чтобы заорать от боли - во!, раз заорал от боли, значит ещё живой! - Глупо. Я и без молотка знаю, что я живой.
И возник вопрос: а разве нужно что-то делать, чтобы почувствовать себя живым?
Алексей 2018-01-12 03:27
Здравствуйте.
Да, Света, человек всегда что-то делает. И тело ему дано чтобы что-то делать. В мозгу (в теле) крутятся пришедшие на ум мысли, складываются образы, образуются нейронные связи. В кишечнике происходит процесс пищеварения, такой же и так же, как и в сознании человека, усвоение новых знаний и образов. Ногами мы ходим, осваивая ими пространство, глазами покрываем его взглядом. А в нём формы, формы и образы - природа. Как язык ощущает вкус пищи, так и тело ощущает окружающий его мир. Мы заглатываем пищу в рот, также, как глаза заглатывают увиденное, а уши заглатывают услышанное. Прикосновением мы впитываем в себя ощущения от того, к чему притронулись, наполняемся им, как если бы пили воду. Мы поглощаем Мир, осваивая его внутри себя, а потом... тело выдаёт отходы, а сам человек выдаёт то, что им стало освоено - во что превратил он окружающий его Мир. Кто-то пишет стихи, кто-то конструирует самолёты, а кто-то плетёт интриги. Потому-то мудрые нам говорят: судите о человеке по его делам.
Есть в русском языке очень интересное слово - естество. Естество - то, что естественно, то есть, природная данность, то, что дано природой и отпущено нам природой. Для птиц естественно летать, а для человека ходить по земле. Волк хищник - это его естество, а пчела опылитель растений - это её естество. Никто не может пойти против своего естества. Попытки ему противостоять заканчиваются болезнью тела и психики, приводящие к смерти.
Как и большинство слов русского языка, это слово сложено из нескольких слов. В таких словах от входящих в него слов сохраняются лишь корни. Так и в слове "естество" хранится несколько слов, точнее корни слов. Дважды повторяется корень "ест", затем местоположение в чём находятся смыслы этих корней - "в". В - в чём? - В круге, т.е. в круговом вращении, в бесконечности.
А эти корни у нас хитрые. Ест - это и есть - то, что существует. И это есть, то есть кушать.
Сейчас популярны разные психологические тесты. Целая группа тестов, выстроена способом "что ты видишь на этой картинке". И показывают картинку на которой в линиях и пятнах можно разглядеть несколько фигур. Какую из фигур ты увидел первой, та фигура и будет рисовать твой психологический портрет и характер. Так же и слово "естество". Что ты увидел первым в корнях этого слова? - поедание, или существование?
Если вы в этом слове услышали и увидели поедание, то вы животный примитив. Если услышали и увидели нечто существующее, то вы духовно развитый человек. - Шучу, шучу.
На самом деле и тот и другой видят одно и тоже: есть - дано одно, и есть такое же другое, не один, а дважды повторенное, то есть, множество. И всё, чего много, находится в бесконечном движении внутри некого пространства. И это движение наполнение друг другом. Наполнение на духовном уровне, насыщение на душевном и покушать на телесном. В этом и есть естество Жизни на нашей планете.
Тело кушает. Все кушают друг друга. Пищевая цепочка. Это естественно. Не естественно когда человек кушает другого человека не физически, а морально.
Душа вкушает пока не насытится. Насытившись она это уже отвергает, ей нужно что-то другое, вкусненькое, интересненькое, то, что её может увлечь. А потом, вкусив и это, она им насыщается. И опять всё по кругу. Это для души естественно.
Дух человека наполняет себя силой. Сила воли - одно из проявлений и показателей духа человека, насколько дух набрался сил.
И, наконец, сознание человека ширится и наполняется веданием всего этого естества, постижением его сути.
Земля то место, где воедино слиты душевное, духовное и телесное, материальное. Жизнь - это их неразрывность. Разрыв их связи - смерть.
Алексей 2018-01-12 14:06


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Учитель назвал Иисуса Христа разбойником, потому что он поступил как разбойник. Это слова Учителя. Он говорил это не мне одному на ушко, говорил всем людям. Михаил, Лена тебе наверняка это тоже говорила. Но человек уж так устроен, что говори ему хоть сто раз, если он не хочет это слышать, то не услышит все 100 раз. Меня тоже поразила эта фраза не меньше твоего. Тоже рассуждал схоже с тобою. Рассуждал, фантазировал, строил догадки, возводил аргументы против, даже пытался доказать, что Учитель не прав, что он ошибся, пока не стал копать и лезть в глубь. А там... Как всегда, ничего нового и неожиданного - Учитель оказался прав.
Говорю же. Ищущий сам подберет нужные ему кирпичики для строительства. Долбить не нужно.
Вот так мы и живём: что нравится, что по вкусу, то и берём от Учителя, что не нравится - отметаем. Вот из таких однобоких кирпичиков и пытаемся что-то выстроить. Зато всё нравится. Долбить голой правдой или каким либо фактом, действительно не нужно. В этом Михаил прав. Ну, не хочет человек ни видеть, ни слышать, нос свой воротит, ну зачем навязывать, оставь его в покое.
Однако, хочу Михаила похвалить. Лучше для себя попытаться доказать, что Учитель ошибается, что он не прав. В этом есть шанс, что глубже разберёшься, что-то для себя откроешь и что-то по новому поймёшь. Хуже, когда поставишь крест, заявив, что это неправда.
Кстати, если исходить из того, что вычёркивать всё, что человек по своему мудрейшему разумению посчитает неприемлемым и неправдой, то придётся перечеркнуть не меньше четверти написанного Учителем. Наверное многим попадалась ксерокопия тетради Учителя с исправлением грамматики. Те, кто видел её в подлиннике, многих охватывала оторопь. Ужас какой-то! По синим чернилам Учителя жирные красные исправления, словно в руках школьная тетрадка двоечника. Это одна женщина взяла почитать эту тетрадь, и такой её вернула. Когда кто-то с возмущением подходил с этой тетрадью к Учителю, то он отвечал лишь одно: бедный она до безконца человек. А у людей возникало ощущение, что за этими словами стояло, что она нравственно и психически больна.
Так что лучше оставлять как есть, а если что-то не по вкусу, то приложить хотя бы немного усилий, чтобы разобраться почему Учителем было так сказано.
1. Быт.6:6 и раскаялся Господь, что
создал человека на земле, и
восскорбел в сердце Своем.

Ну если раскаялся ,то Бог простил его.
Наверное он пытается исправить сделанное и просит помочь своего творца – Бога.
Можно скорбеть сколь угодно. В скорби можно довести себя до самоубийства, но при этом даже мысль не проскользнёт признать свою ОШИБКУ, тем паче приклонить голову. Точно так же и с покаянием. Можно в сердцах называть себя последним дураком, что такое сотворил, но признания, что ошибся - не дождёшься. "Дурак я, по дурости совершил такое, прости меня!" - Вот такое покаяние. Это покаяние самодовольного гордеца, которому не страшно назвать себя дураком или даже глупым, но признать, что он может ошибаться за гранью его возможностей. Мысль о том, что он ошибся для него самая мучительная, вызывающая невыносимую скорбь.
Природа вещей. Натура характера. Наконец, смысл жизни в предназначении одного и другого.
Вот еще заметил-
Бог сотворил человека ,человек создал людей а люди ведь тоже давно подумывают
создать себе подобное. Каждое сотворенное или созданное подражает Богу.
Верно заметил. Это Вселенское правило сохранения РОДА. Дети, подражая родителям, перенимают у них навыки, а характер РОДителя уже передан им при зачатии. Так РОД живёт на Земле в людях. Так дети продолжают своих отцов. Каков отец, таковы и дети.
Вот, Иисус обвинил священников, что их Отец - Отец лжи. На то он и Отец лжи, чтобы лгать, чтобы не говорить правду и тем более чтоб не следовать правде. Что проку обвинять и ругать его за это, ведь такова его природа.
Верить в то, что Отец лжи покается за свою ложь? Что он станет на праведный путь? - Ну, ну, давайте, давайте...
А кто тогда в природе займёт его место?
Алексей 2018-01-13 14:24
Здравствуйте.
Почему Учитель так назвал Христа, ближе всех к разгадке подошли Михаил и Серёга. Но все рассуждения так и будут вокруг да около где-то на другой планете. Создан 1 обман, он у всех на виду и под носом. Потому он так и остаётся нераскрытым обманом, потому что под носом у каждого. Я уже писал об этом. Этот обман в том, что мы об Иисусе Христе читаем книгу - литературное произведение. Писательское ПРОИЗВЕДЕНИЕ, а не справки документов с печатями. И в этом произведении Иисус литературный герой, а не подлинная биография реального человека. Это тоже самое, как если бы сейчас несколько человек, видевших Учителя, написали о нём свои рассказы по воспоминаниям. Во-первых, портрет Учителя был бы написан таким, каким его видели авторы этих рассказов, а не таким, каков Учитель был на самом деле. За примером далеко ходить не надо. Я с Леной Кивериной почти всегда были в паре, когда приезжали и посещали Учителя. А наши рассказы о нём будут такими, как будто это два разных Учителя. Стоим с ней рядом перед Учителем, я его вижу одним, а она совсем другим. Он нам что-то говорит. Потом мы можем оба повторить его слова, но то, что они значат истрактуем по разному. У каждого своё восприятие. Были рядом, вместе, в одно время, а напишем по разному. И где тут будет Учитель? У меня, или у неё? - Вопрос наиглупейший. Ни я, ни она, так и не дадим достоверного портрета, хотя бы потому, что оба смотрим на Учителя как слепые котята, для нас он недосягаем. Духовный уровень нашего портрета Учителя будет таким, как юморное описание человека: двуногое без перьев. Это всё, что люди способны увидеть в Учителе.
Во-вторых, все, кто станет писать о дорогом сердцу человеке, никогда не станет описывать какие-то негативные черты. Всегда будет рисовать его идеальным человеком. К примеру, попробуйте описать портрет своей матери, каким человеком она была. Вы станете писать, что ваша мать своими придирками и истерикам доводила вашего отца до бешенства? Конечно не станете. А ведь это обыденные бытовые сцены, происходящие в каждой семье. Ну, не будете вы писать это о своей матери, хотя бы потому, что мать для вас свята. И вы напишете портрет идеального ангела, а не живой обычной женщины. То же самое и с описанием Иисуса Христа. Никто из писателей не напишет правдивого портрета, у каждого будет рисунок ангела, но не живого человека.
Таким образом, каждый в своём рассказе неизбежно ОБМАНЕТ читателя.
Нужно понимать и такую вещь, что Новый Завет создавался не просто так, как сборник рассказов. Для священнослужителей стояла задача дать портрет Иисуса именно таким, каким Иисус был нужен ИМ - христианским первосвященникам.
По этим причинам Иисус Христос в Новом Завете совершенно другой, нежели каким он был на самом деле. Нельзя путать живого человека с литературным вымыслом, для которого он послужил прототипом.

А во времена Иисуса грубость и жестокость была нормой жизни. С волками быть - по волчьи выть. Иначе не выживешь. Это одна сторона. Так что не мог Иисус быть таким ангелочком, какой он в Новом Завете. А другая сторона - это сторона Учителя. Света верно подметила, что с точки зрения Учителя, Иисус для Природы был таким же, как и все: вором и убийцей. Таким он был не только как живой настоящий человек того времени, он таков по отношению к Природе даже на страницах Завета.

Как бы там ни было, но литературный образ Иисуса Христа был создан столь великолепно, что возымел огромное влияние на умы людей. Можно смело сказать, что он стал любим всеми. С появлением этой книги началось "брожение умов" и "похороны" средневековья. Для преодоления феодализма, буржуазии необходим был новый образ идеального человека - богочеловека. Чтобы простолюдины, ориентируясь на него изменили бы свои нравы. И с помощью Нового Завета это стало достигнуто. Такова оказалась сила литературного Иисуса Христа, затмившая и оставившая в забвении настоящего Иисуса. Кто он был, каков он был, опять одна литература из догадок.
Единственный источник чтобы узнать о нём, это родовая память. Но опять же, под видом её, стали пользоваться всякие пройдохи. И опять потекли реки лжи, выдумок и фальсификаций. Опять топят живого Иисуса. Живой человек, каким бы он ни был, мёртвому потоку опасен.
Алексей 2018-01-13 23:17
Здравствуйте.
Тут надо условно рассмотреть Иисуса как плотского человека, принявшего в себя Христа как духовную сущность. Духовный Христос, при встрече как бы "ограбил" плотского Иисуса "отняв" у него плоть, а воскресив в Духе. И "отнял" не только у него, но и у всех потенциальных учеников и участников в будущей истории. В том числе и у нас конечно.
Глубочайшая мысль.
Принять на себя духовную сущность Христа, в принципе, не так уж сложно. Ведь имя Христос - Хрст - Крест - Солнечный крест - Сын Солнца, воплощающийся на земле. Поэтому миф о Иисусе Христе как бы копирует миф о Гелиосе, вообще это древнейшая мифологема. Наше словянское коло года, с его годовыми праздниками Солнца, это тот же миф от рождения Солнца до его смерти и вновь его возрождение-воскрешение. Не исключено, что в древности существовало посвящение в Христа. Ведь даже в Завете видно, что имя человека Иисус, а Христос - как статус, присвоенный этому человеку. От сюда и выражение "нести свой крест". Не церковный крестик на шее, а Христа в себе. И, кстати, именно как символ веры в Иисуса Христа, как Сына Бога, является ношение церковного крестика, того же "языческого" креста символа Рода-Солнца. Потому-то Сын Солнца был иудеями распят по легенде на кресте, на символе Рода-Солнца. Так Сын, воплощённый в теле, вернулся к своему Отцу, только уже мёртвым.
А сейчас любой, проникшийся библейской легендой об Иисусе, может войти в его образ. Поэтому их так много в психушках. Дух-то приняли, а что с плотью? А плотские мозги с этим духом не справились.
Когда Учителю задавали вопросы о Библии и, в частности о Новом Завете, то он говорил одну очень интересную фразу: "большая сила легенда".
Представляете, какой это огромный пласт культуры и ведания.
Алексей 2018-01-14 10:57


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Упражнение в стрельбе фразами.
- Прежде чем писать о духе надо будет рассказать о нём что это такое есть в природе дух...
Как хорошо, что в этой вырванной из текста фразе ничего не определяется. Даётся только установка: прежде чем.., надо... А то можно было бы написать эту фразу на знамени, и вперёд!
Только, такая фраза называется зачин. То с чего начинается повествование.
Бог отец это человек, Бог Сын это вся сделанная техника. А Бог дух чистое Живое Тело...
А эта вырванная фраза уже утверждение. Она определяет и утверждает что есть что. Вот её уже можно писать на знамени, и с ним вперёд! И с Гимном! И с Учителем! Не забудьте только барабан на шею.
Текст воздействует на всех одинаково. Построение фразы - утверждение. Слова в ней говорят нам о том, что утверждается. Только так она и воспринимается в сознании КАЖДОГО человека. Утверждение это принадлежит авторитетному лицу - Учителю. И это факт. В результате все понимают, что Учитель утверждает, что... Бог Сын это вся сделанная техника. То есть, Бог Сын - это автомобили, станки, мясорубка на кухне,.. - Как хотите, а у меня от такого бреда, начинает крыша ехать. Ни в жизнь не поверю, чтобы Учитель был таким шизофреником, чтобы всякие приспособления называть Богом, да не просто Богом, а Богом Сыном.
Вы как хотите, но я не могу принять, даже от Учителя, что Бог Сын - это утюг и миксер.
Вот так. Благодаря таким фразочкам любой здравомыслящий человек убедится, что у Учителя с головой действительно не всё в порядке, что врачи правы, что сажали его в психушку с диагнозом шизофрения и паранойя.
А дальше больше. Если у Учителя есть его адепты и последователи, то они секта таких же параноиков, как и их Учитель.
Мы, участники форума, параноики. С чем я вас всех и поздравляю. И многие наши тексты и высказанные убеждения подтверждают это. Ведь мы, веря своему Учителю должны считать, что утюг и компьютер - это и есть Бог Сын, а вовсе не Иисус Христос.
Вы в это верите?! Я - нет. Я не верю в это утверждение Учителя, считайте, что я не верю ему.
Кто тут расписывался в своей вере и преданности к Учителю. Веря Ему, вы обязаны верить, что дверной замок - это Бог Сын. Если не верите этому, то какие же вы последователи и где ваша вера, вы тогда лицемеры и болтуны. Вот!
Вы шизики, лицемеры и болтуны!!! Кроме меня.

Так-то вот, любители цитат. За что боролись, на то и напоролись.

Я читаю текст в тетради, с самого начала, с зачина, и дальше действительно написаны такие слова: "Бог отец это человек, Бог Сын это вся сделанная техника. А Бог дух чистое Живое Тело". Только в тексте эти слова вовсе не утверждение, а аллегория, образное иносказание. Точно такое же как: Правосудие - женщина с завязанными глазами и с весами в руках. Неужели вы считаете, что правосудие это не суд по прави, а какая-то тётя с весами??! Басни - та же аллегория. Вы что!, действительно считаете, что осёл, козёл да медведь могут вместе играть на альте и скрипке, да ещё и по нотам??! Так и у Учителя Бог Сын это вся сделанная техника - аллегория, а вовсе не утверждение. И Бог Отец - это человек, тоже аллегория. И Бог Дух - чистое живое тело, тоже аллегория. Это иносказание. Такое же, как у Крылова осёл и козёл музыканты, взявшие в копыта скрипки.

Кто всех обманывает?
Меня пытается обмануть тот, кто мне подсовывает утверждение, что Бог Сын - это техника - так сказал Учитель!
А те, кто верит в цитаты, выхваченные их текста тетрадей Учителя, того обманывает Учитель.
Вас Учитель обманывает!
Вы же верите его словам.
Меня Учитель не обманул. Я отказался верить, что Учитель так утверждал. Полез в тетрадь и увидел что действительно Учитель это не утверждает, что у него это только образное сравнение, иносказание и ничего другого.
А кто это не сделал, тот оказался обманут словами Учителя.

Благодарю Антонину за предоставленный материал.
Если уж используешь цитаты, то указывай, откуда они вырваны, из какой плоти этот кусок. Собственно, как это делает Антонина.
Алексей 2018-01-16 12:40


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Права ты Антонина в своём рассуждении о недобрых мнениях. Не мешало бы развить эту тему не в женской логике, а в другой ветке форума.
Дело в том, что выражение "не принимай близко в сердцу" в русской речи означает не переживай так сильно, не страдай и не мучь себя сопереживанием. Не переживай за того, о ком сказано недобро.
Совершенно не понятно для меня, по какой причине у последователей Учителя это выражение понимается как заткни уши если о ком-то стали говорить недобро.
Например, мне говорят: не верь этому человеку, он лицемер и за глаза говорит о тебе всякие гадости. И как мне быть? Заткнуть на это уши? А ведь доверительные отношения с таким человеком, который как будто бы меня во всём поддерживает, но никогда при этом не говорит напрямую, что я сказал и сделал не так, всегда заканчиваются какой нибудь подлянкой с его стороны. Это ж аксиома в психологии.
Всё, что мне нужно, это оставаться с ним вежливым. Но как? Что значит быть с таким вежливым?
И как мне, зная, что он таков, не переживать за него, не отвечать на его просьбы? Мне что, надо быть к нему безразличным и равнодушным? Или избавиться от общения с ним, пока он не преподнёс мне подлянку? Или наоборот, быть с ним душа на распашку и постоянно получать от него подлянки?
Самое простое притвориться глухим. Но это же обман. Окружить себя таким самообманом и жить в нём? А не больно ли будет его разоблачение?
Во какая куча вопросов.
Эта куча быстро исчезает, если понимать выражение "не принимай близко в сердцу" именно так, как оно употребляется в русской речи, а не так, как его толкует эгоцентризм себя любимого.
Алексей 2018-01-18 15:22


Re: Разбираться в Деле Учителя - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
А если человек не добрый, если прохвост и проходимец?
Мне что вежливо промолчать?
Ну да своё ставь - другому не мешай.
Выгодная позиция.
Это только кажется, что промолчать выгодно. На самом деле за такую выгоду приходится расплачиваться очень дорогой ценой.
Не знаю что там множится, когда попускается зло. Только природа зла такова, что если не дать ей должный отпор, оно не может остановиться, более того, оно наглеет и обретает силу. Промолчал, не пресёк зло, значит придал ему силу.
Человек может ошибаться и заблуждаться. Если кто-то по своему недоразумению совершает ошибку, тем паче зло, и об этом ему не сказать, то как он узнает, что ошибается? Обычно, не просто говоришь, что он ошибся, говоришь что можно сделать иначе, по другому. Часто человек не догадывается, что можно поступить иначе. Вовремя не остановил, не подсказал, значит не помог. А для прохвоста и проходимца обличение его поступков вдвойне нужнее.
Не проходи мимо, не будь безучастным к своим же близким, к друзьям.
Твоё дело сказать, а они как хочут.
Промолчал один раз, промолчал второй раз. На третий раз уже возникает безразличие. А в след душа черствеет. И не замечаешь, как становишься бездушным. Такова расплата.
Чем больше узнаю людей, тем больше люблю животных - это одинокая старость. Тебе никто не нужен, но и ты не нужен никому.
Усыхание и чёрствость души, деградация. Такое существо, если кому ещё может и нужно, то кошечкам и собачке, за кормёжку и тёплый ночлег.
Алексей 2018-01-18 21:31


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Он становится нетерпимым, раздражительным и ворчливым.
Иными словами встречая в культе или как в данном случае в нашей закалке товарища, брызжущего раздражением и непримиримым упрямством можно смело предположить, что человек этот лишен живой веры и подменяет ее какими то умственными потугами.
Очень похоже, что так. Правда бывают некоторые исключения. Есть люди ворчливые в силу своего характера. Так же есть по своей природе нетерпимы и раздражительны. Чуть что, и яко зверь. Здесь надо обратить внимание, что человек таким становится. Был нормальным, стал раздражительным.
Кстати сказать, раздражительность всегда показатель того, что человек себя держит в ежовых рукавицах, сам себе перекрыл кислород. Когда происходит насилие над собой. Например, воспитывает у себя силу воли. Или поставил цель теша свои амбиции и тщеславие, стать кем-то. На полпути становится понятно, что оно не нужно и уже не интересно, а самолюбие не позволяет остановиться, отступить от намеченного.
В общем, нетерпимость и раздражительность при любых обстоятельствах возникает если человек вынужден делать то, к чему душа не лежит. Тогда, у человека, будучи целостного, возникает раздвоение от чего происходит его разрушение. Такое состояние внутреннего дискомфорта и ощущения разрушения души оно-то и приводит к раздражительности, к озлобленности на всех и всё вокруг. Вынужденность и безысходность, разрушают человека не хуже раковой опухоли.
Только вот вынужденность и безысходность не всегда идут от ума, когда человек сам себя загоняет в угол. Карьера, выдуманные цели, амбициозные желания, это идёт от ума. Это всего лишь крохотная вершина огромного айсберга, скрытого в толще океана. То, что видно на поверхности. Основной объём, главное тело вынужденности, приводящая человека к безысходности, является организация жизни человечества. Каждому приходится считаться с тем, что он вынужден: - а далее список до бесконечности, начиная с того, что необходимо зарабатывать деньги на содержание себя и семьи. Как только человек повзрослел, он тут же должен. Должен, должен, должен, должен... и попробуй не выполни... есть на то и суд, и государство, и религия, и полиция, и соседи, и ... Сплошные обязанности. Каждый опутан ими по рукам и ногам. Даже думать по своему и то запрещено. За вольнодумие можно и за решётку угодить. Всё есть на то, чтобы люди думали одинаково и стандартно: и детсадик, и школа и институт, и телевидение, а теперь и интернет. Огромная индустрия по форматированию сознания.
Человеческое тело, живя в доме при ежедневном трёхразовом питании сладкой, жирной, солёной, мясной и жареной пищей, способно безпроблемно, без всяких болезней легко прожить более 400 лет. Но мы живём меньше. Стареет и изнашивается не тело. Изнашивается душа. Она устаёт так жить. Она, вынужденная жить по чуждым ей правилам, стремится сбежать от такой жизни, заставляет тело стареть раньше времени.
Мёртвый поток бытия.
Алексей 2018-01-19 20:37


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Уууууу... Вадим, ты оказывается старее меня лет на 50.
В одном разговоре прозвучала мысль: "надо вовлекать молодежь", а у меня протест, как так вовлекать? У нас ходят свидетели еговы и давай агитировать или как раньше придет человек и агитирует вступить в партию. вот с такими представлениями и возразил типа человек сам должен сделать выбор.
Молодость характеризуется не только тем, что дури много и силушку некуда девать. И не только молодецким задором и бузой. Кто не был молод, тот не был глуп. Она ещё характеризуется наивысшей степенью увлечённости. И не просто в молодости все чем-то увлекаются, а ещё и жаждут новых увлечений, ищут приключений.
Есть спрос: молодые ищут увлечений. На спрос есть и товар предоставление развлечений. Огромная индустрия! И эта индустрия построена на вовлечении молодых. Во что только молодёжь не вовлекают.
Самый ходовой товар организация тусовок. А в тусовках необходимо чтобы были "два притопа три прихлопа". Молодёжь очень любит потопать и похлопать. Разновидностей тусовок не перечесть. Здесь и тусовки в религиозных сектах, и курсы молодого бойца, и кремлёвская школа подготовки руководителей страны, и самые разные спортивные тусовки, одни игроки, другие болельщики, и каких только тусовок нет.
Молодёжь будет заниматься чем угодно, только надо суметь их привлечь. И мы не исключение если у нас есть какое-то дело. А у нас есть дело для них. У нас товар, а у них купец.
Молодым можно предложить гораздо больше, чем тусня, и есть что предложить для их же пользы. Но из всего она выберет всегда тусовки. Проза жизни!
Из крохи перечисленного уже видно, что молодёжь на своих тусовках может не только прожигать свои молодые годы, но и чему-то учиться, что-то постигать, формировать свою личность.
И если Александр Никитич смог организовать для молодых тусовку, где, естественно есть "два притопа три прихлопа", и в этих игрищах и плясках люди осваивают закалку тренировку, то честь ему и хвала. Ведь на это нужен и организаторский талант и силы, что не каждому даны.
Обычно от тусовок отходят когда женятся. Но молодость на этом не заканчивается. Общепринято считать, что человек взрослеет когда у него появляются дети. Взросление процесс физиологический, медленный и долгий. Начинается с женитьбы и длится пока не вырастут его дети. По настоящему взрослым человек становится лишь тогда, когда дети выросли и сами уже ищут пару чтоб жениться. А это возраст после 35 лет. В этом возрасте даже тело матереет. Вот тогда меняется сознание и всякие увлечённости проходят. Меняется взгляд на жизнь, меняются оценки и жизненные ориентиры.
Ничто не бывает однобоким. У всего есть две стороны: плохая и хорошая. Так и у увлечений молодости. Чем глубже человек вовлёкся, тем ярче в его жизни проходит разочарование. Это неизбежно, потому, что жизнь становится уже другой, и ценности в ней становятся другие. Пена уходит, остаётся настоящее.
И здесь срабатывает естественный отбор. Лишь единицы остаются верны увлечениям своей молодости.
Но главным и самым важным является то, что после 35 лет, то, чем человек увлекался в молодости, становится основанием его жизни. Что заложено в молодости (на тех же тусовках) определяет всю его дальнейшую жизнь. А полученные навыки помогают в выживании.
Так что, если хотите иметь в своих рядах молодёжь, то позаботьтесь о ПРИВЛЕЧЕНИИ их на тусовки закалки тренировки на природе. И побольше проводите там занятий чтоб потопать и похлопать.
Алексей 2018-01-20 19:46
Здравствуйте.
Гумар описал прекрасный пример как дух крутит человека. Какой дух? Для чего и зачем он это делает?
Многие, не шевельнув ни одной извилиной мозга, тут же скажут, что это дух Учителя. Мы же верим Учителю, потому он нас ведёт.
- Бывает, что так, а бывает и не так.
Обычный человек может закрутить другого человека точно так же, как крутило Гумара. И не только одного человека, а целую группу людей. Мастера могут закрутить тысячи человек.
Вспомните детство. У каждого из нас были друзья во дворе. Мы всегда стремились держаться в этой кучке. И в каждой такой кучке друзей почему-то был всегда кто-то заводилой. Он не давал никому скучать, вечно придумывал во что начать играть и куда отправиться. Он предлагает какую-то игру, и все начинают в неё играть, как заводные. Да так, что мамы кричат: иди домой. А в ответ слышат: сейчас, ну немножечко, дай доиграем.
Завести людей не так сложно. И закрутятся они так, как того пожелает заводила.
Закрутить так, чтобы человек закрутился в своих бытовых делах, отправился куда-то за какой-то чепухой, сел не на тот автобус, поехал в обратную сторону, переполошил всех, потому, что с ними договорились о чём-то, и так далее и тому подобное, всё это проделать над человеком достаточно легко. Есть и технологии, применяемые, например, на митингах, или на тренингах, да везде, где нужно завести людей.
Но какие бы технологии не были, всё одно: дух одного человека воздействует на дух другого, или на дух множества людей.
Так что какой дух тебя (меня) так крутит, вопрос, над которым не мешало бы подумать.
Обычно высокий чистый дух так не крутит. С ним происходит как-то попроще. Надо ему, чтобы ты не попал на встречу. Закрутит тебя, остановит. На этом всё и кончится. Надо ему чтобы ты с кем-то встретился, закрутит, подведёт к встрече. На этом и закончится. То есть, высокий дух и дух Учителя может закрутить для достижения конкретной цели. И всё. Как только она достигнута, наступает состояние покоя и удовлетворения, а то и радости.
Когда же крутит тобой дух какого-то человека, то этот крутёж какой-то безсмысленный, именно так, как описал Гумар. Всё не туда, всё не так, суетишься, спешишь, нервничаешь, но всё же, хоть под вечер, но достигаешь своей намеченной цели. Происходит так, словно кто-то мешает тебе осуществить намеченное дело, а потом, вдруг, позволяет его сделать.
Только есть небольшая разница, когда дух одного человека крутит другим человеком.
На массовках, например, на митингах или на занятиях каких-то групп, или на занятиях психотренингов, воздействующий не скрывает своего воздействия, открыто берёт эту роль на себя, а остальные участники соглашаются с ним и добровольно подчиняются его воздействию
А вот когда идёт воздействие только на какого-то человека, то оно, как правило, скрытное и происходит на расстоянии. Именно так, чтобы "жертва" не могла об этом догадаться. Она просто не понимает что происходит. А потом не может понять почему он так поступал.
Если с человеком такое происходит, а наверняка, хоть единожды, это происходило с каждым, то законно задать вопрос: А так ли мы самостоятельны в своей жизни? И, полностью ли я управляю самим собой, своей судьбой и своей жизнью?
Алексей 2018-01-22 17:25


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
О рассудке.
У души есть заложенное свыше свойство - Изменятся приобретая качества для вечности
И когда человек живет в победе над собой, освобождаясь от предковости и склонностей то на его личность все сильнее и четче оказывает излучение духовного ядра скрытого в нем. А там все вопросы находят ответы в свете этом. Чистота души - вот ключ.
- Чистая душа для жизни, но не смерти.
Но мы как люди ограничили себя и познание окружающего мира своим умом, вернее сказать рассудком.
Рассудок это продукт материального мозга. Естественно он может порождать и познавать лишь родственное самому себе - Окружающую материю этого мира. Будь она камнем, телом живым, мыслями, энергиями и излучениями.
Дальше этого рассудок не поднимается.
А у души много еще разных сторон и с каждой из этих сторон связаны целые миры. И каждый этот мир имеет качественное отличие от другого мира, что само по себе требует иного подхода к пониманию этого мира и своей души.
А человек вовлекся. У него дальше мозга рассудочной части ничего не работает, или в рудиментарном состоянии..
Не секрет, что то - что не применяется в жизни, атрофируется и отнимается у существа.
Есть птицы - которые по этой причине не могут летать, слепые порождения морей и подземелий и прочие, коих природа обделила условиями нужными для гармонии.
Так и человек живя однобоко, лишается ненужного ему, строит внутри себя ограниченный мир, а после уверовав в него - живет
Чем окружился - от того и получил.
Душа строится совсем не в хорошую сторону. Строится рассудочным инструментом материи она отягащается все новой материей, все глубже зарывая духовное ядро своей истинной сути в ворох призраков химер и вожделений. А без его излучения и связанных с ним ощущений человек становится мертвым био роботом живущим низменными стимулами.
От такого человека не жди добра. Отсюда рождаются социопаты, психопаты, калигулы, щекотилы гитлеры и пр.. кто неспособен сострадать и любить, но во имя рассудочных конструкций не задумываясь уничтожит кого угодно.
Да, если бы всё было так просто. А то вот, рассудок позволяет человеку выжить в сложных ситуациях, и даже в простых, а душа просится прыгнуть с обрыва и... ...полететь... ...а ей летать охота...
Дети в подростковом возрасте все мечтатели, живут лишь одними чувствами души. Могут пролежать на диване и час и два мечтая и переживая свои чувства - мечты души. А потом встать и: мам, что у нас есть покушать, пап, дай денег на кино.
Кто-то бултыхается в своих чувствах, в порывах души, а кто-то, обладая рассудком, вынужден заботится об их жизнеобеспечении чтобы они не вымерли или не превратились в двуногих вечно голодных зверьков, легко способных напасть на человека избить, убить...
Алексей 2018-01-27 12:34
Здравствуйте.
Михаил, то, что ты пишешь, хорошо как размышление ни чем не искушённого человека. Мне трудно принимать некоторые твои мысли в силу своей испорченности.
Вот ты только что написал про реинкарнацию. Но по сути, точно так же, даже этими же словами, об этом могут рассуждать насекомые.
Те, кто не знаком с энтомологией, наукой о насекомых, тем этого не понять. Только насекомые столь же совершенные существа на земле, как и люди. У них свой мир. Можно сказать они живут по отношению к нам в параллельном мире и, в то же время, рядом с нами. Если глядеть на них сверху вниз, то их цивилизацию не увидишь. Как мы к ним, так и они к нам, мы для них огромные ходячие мешки мяса, и не более.
Понимаешь, Михаил, мы слишком возгордились в своей исключительности, даже в божественной исключительности. По этому для нас выглядит диким утверждение, что планета Земля создана не только для людей, но и для других ЖИВЫХ существ. У тех же насекомых на нашей планете столько же прав, как и у людей. Не меньше!
Не на пустом месте сейчас начинает обретать популярность гипотеза о том, что обезьяны - это представители бывших цивилизаций людей.
Были на Земле цивилизации людей. Не справились люди со своим предназначением. Возгордились, так же как и мы, что они самые главные и самые важные во всей Вселенной. И, так же, как у нас, они развивали технократию. А в результате стали гориллами, шимпанзе и прочими гоминидами. Природа же, для сохранившихся ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ душ, дала им НОВОЕ ТЕЛО. То самое, в котором мы сейчас живём.
Время на Земле течёт по кругу.
А вы не думали почему Учитель говорил нам о новом теле?
Наверное потому, что, как и в прежние периоды, человеки сменят своё тело на новое, а возомнившие о себе слишком много "недочеловеки", так и не ставшие (не успевшие) стать человеком, пополнят ряды приматов ещё одним видом обезьян.
ЭВОЛЮЦИЯ!!!
Как начнётся раздача плюшек, так и получит каждый своё. Кто есть кто.
А то тело человеческое, то в котором мы сейчас живём, стало как доллар, все им научились пользоваться, все "валюты" научились в него рядиться. Надо бы вытряхнуть тех, кто не по праву им овладел.
Вот вам и параллели с политикой и экономикой. Они лишь отражают то, что происходит в природе. Зеркало, но не рулевой. Поэтому нет никакого смысла разбираться с зеркалами, в них нужно только смотреть, чтобы видеть.
Всюду нам даются знаки. Прозревает тот, кто ведает, а не тот, кто всё знает из СМИ и интернета.

Рассуждайте. Рисуйте картину Мира. Это необходимо каждому. Иначе мы не будем знать где и среди чего мы живём, без этого не будем знать что делать, а значит не будем знать как Жить. Ведь смысл жизни не в обливании, а в том, что мы делаем между обливаниями и от субботки до субботки. А что в рассуждениях так, что не так, это мелочи. Это всегда поправимо.
Алексей 2018-01-30 14:09


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
«Как скажешь», – я слишком устал от спора
Понимаешь, Slava, наш великий и могучий, в устах русских людей выглядит кривым калекой и недоумком. Человеку что-то пришло в голову. Оно не в готовом виде пришло, а как идея какого-то чувства, какой-то искры прозрения. И это надо как-то выразить. К сожалению, развитость мышления, как инструмента сознания, у большинства, образно говоря, на уровне молотка и кувалды, оно не дотягивает до уровня компьютерных технологий. А сказать-то нужно. Вот и получается: что имеем, то и в виду.
А как, вот лично ты, Slava, высказал бы эту мысль: "Каждый день делай то, что заставляет тебя почувствовать себя ЖИВЫМ!"
Я попробовал хоть как-то скорректировать это высказывание, чтобы оно стало звучать по-русски. Видно не получилось.
У нас люди совершенно не обмерены тем, чтобы учиться свои мысли доводить до здравости, чтобы они были не уродливыми, а ясными, понятными и чистыми без мусора инородных кАлек.
Недавно молодому человеку был задан вопрос: а в чём для тебя смысл жизни? Я думал, что он начнёт перечислять какие-то достоинства чтобы их обрести. А он почти на автомате ответил: "жить ради жизни". Хорошо что я сидел в кресле, падать некуда.
Во-первых, это неверно переведённая калька с английского, поэму звучит как масло масляное.
Во-вторых, в русской речи это звучит абсурдно потому, что говорить, что жить ради жизни так могут сказать лишь те, кто не живёт, то есть, так могут сказать только ходячие трупы, мертвяки. Ведь это им требуется обрести и уберечь жизнь, чтобы они могли хоть как-то жить. Это цель их существования.
В третьих, в русской речи это оборванная мысль, обрубок мысли: ради жизни КАКОЙ? Требуется указать ради какой жизни ты живёшь. Жизни-то есть разные. Жизнь артиста, политика, бездомного или пророка - это всё разные жизни. Ради какой из них ты живёшь?
Разучились уже мыслить по-русски. А как мыслим, так и поступаем. Так и живём немножко беременными.
Из этой же оперы. Как же я устал от болтунов что ёрзают по ушам "чистотой помыслов". Хоть бы на секунду задумались, что такое чистота и что такое чистые, ни чем не испачканные помыслы.
Это кроха. А сколько ещё в нашей речи такого мусора в мыслях и в наших помыслах. И заметь, почти весь этот мусор и уродство претендует на изречения высокой духовности человечества.
Я не говорю что глупы те, кто выдаёт абракадабру. Говорю лишь о том, что в школе нас не учили русскому языку, русской речи, а учили как по правилам писать слова. Нас не учили понимать слова и не учили выстраивая мысли думать. Этому нам необходимо учиться самостоятельно, заниматься самообразованием. Чтобы наши мысли были чистыми и ясными. Чтобы был у нас светел путь по чистым помыслам, прямой, без кривизны.
Алексей 2018-01-30 17:16


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Нарисовать картину Мира - краски ограничены.
Слов нет - только мычание.
Краски у всех ограничены, а если есть только мычание - так мычи. Им тоже можно выразить очень многое. Знаешь анекдот про динозавров, от чего они вымерли? В нём одно лишь мычание, а в мычании очень красноречивый ответ почему они вымерли. Это шутка конечно. А если посерьёзней, то вот.
Вот выясни она в тот момент, все, что показалось "не так", не было бы двух лет напряжения от обиды.
Хоть и крошечное, но осмысление Мира. Маленькая, но его картинка.
По моему всему выводу, мы связаны с человечеством. С его менталитетом и духовным потенциалом. Это не хорошо и не плохо. Это естественно и должно быть нужно.
Это тоже осмысление Мира. Тоже какая-то картина Мира.
А как вы думаете, какая из этих двух картин бОльшая, а какая меньшая?
Наверняка вы скажете, что картина - образ, данный Михаилом больший, нежели тот, что дан Антониной. Дав такую оценку вы ошибётесь.
Кто есть кто.
Антонина. Работник торговли, работает в универмаге. Это работа с людьми, с покупателем, с особой категорией людей, им не только угодить нужно, но и сдержаться когда они ворча оскорбляют и товар, и продавца. А таких людей поток.
Михаил. Где работает не знаю. Предполагаю, что, если он работает, то работа его не сильно напрягает в плане множества лиц, которым нужно угодить, остановив их зло, как это достаётся Антонине.
Люди - сообщающиеся сосуды. В потоке людей перед прилавком всегда окажется много стариков, кому нужно подпитаться силой от людей, и мало тех, кто готов поделиться своими душевными силами с продавцом. А вот на других работах, не связанных с обслуживанием потока людей, как правило, окружающих людей не много, к ним привыкаешь, выстраиваются отношения с каждым. Эти отношения стабильны, если, конечно, не произойдёт что-то нечто.
Итак, вернулись с работы.
Антонина к мужу, детям и внукам. А там, хватайся за голову, и кастрюли и уборка, и игрушки, и забота, и обхаживание, и узнать у кого как день прошёл, и почувствовать каждого, кто в каком настроении, на какой к нему козе подъехать, и.., и.., ещё куча всего. Прямо, как в детской песенке: драм кружок, кружок по фото, танцевать тоже охота...
Куда возвращается с работы Михаил, не знаю. Не знаю ни его семейного положения, ни условий в которых он живёт. Смею только предположить, что дома его не ждут каждый день сюрпризы, жизнь размерена и спокойна. Какой она бывает у одиноких людей или у тех, кто живёт с мамой, когда они дома всегда желанны и всё для них приготовлено. А точнее сказать, когда после работы наступает время досуга.
А теперь простая арифметика. Сколько остаётся времени и СИЛ, чтобы в тиши и покое помыслить о жизни, пофилософствовать, что-то из пережитого проанализировать.
Вспомните притчу из Нового Завета, когда Иисус объяснил своим ученикам, что бедная вдова принесла единственную свою копейку в храм, и эта копейка более ценна и дорога для Бога, чем пачки денег от богатых людей.
Поверьте, что если я могу целыми днями предаваться размышлениям, а кто-то крутится как белка в колесе, то какими бы глобальными и глубокими мои размышления не были, они имеют меньшую цену, чем небольшие, крошечные выводы о нашем обществе и о природе того, кому думать об этом некогда.
Почему?
- Если дома мне никто не мешает, если мне не нужно заготавливать и колоть дрова, чтобы дом был тёплым, если мне не нужно всё лето топать, чтоб потом было что полопать, то можно поинтересоваться, а что я умею делать, чтобы самостоятельно обеспечить своё существование? Способен ли я, НЕЗАВИСИМО НИ ОТ КОГО , элементарно выжить в этом мире? Если нет, то грош цена всем моим философиям. Победа будет за тем, кто не философствует, а может сам себя обеспечить, он выживет и будет ЖИТЬ!
НО! Есть одно большое НО. Каждый из нас по многу раз наступает на одни и те же грабли. И это повторяется до тех пор, пока человек не увидит свой поступок как часть своего действия в общей картине своих представлений о Мире. В той самой картине, в том самом представлении, какое имеет лично он. Не из прочитанных знаний, а из собственного опыта, каким бы он ни был. У каждого есть свой жизненный опыт. Из этого опыта мы и выстраиваем в своей голове то, как устроен Мир. Именно эта картина, не чужая, а картина написанная красками своего личного опыта и есть истина, помогающая больше не наступать на те же грабли, помогающая выбрать правильное поведение, совершать правильные поступки, наконец, двигаться по жизни вперёд. Поэтому нужные краски для создания образа Мира есть у каждого. А создание этого образа просто необходим для того, чтобы вот именно ЖИЛИ.
В конце концов, представления о Мире, создание его образа, это то, что заложено Природой в каждое живое существо. Это та способность которую необходимо развивать каждому существу от вируса до человека, чтобы они далее могли ЖИТЬ на этой планете. И, как даденный нам талан, его нельзя зарывать в землю.
Алексей 2018-01-31 15:35


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Прочитав первый раз фразу "Каждый день делай то, что заставляет тебя почувствовать себя ЖИВЫМ!", я так и не понял о чём она. Конечно в ней режет ухо слово "заставляет". Конечно можно упереться в него и, протестуя и возмущаясь, дрыгать всеми конечностями. Со мной чуть было это не произошло. Однако.
Быть близко к Природе, ее живым телам оживляясь взаимными потоками не исключая включая людей.
Как я понимаю, это ни что иное, как ответ на ту "корявую" фразу. Понимаешь, Slava, ответы той же силы и направленности, что у тебя, были даны и другими участниками форума. Только после них у меня стал вырисовываться смысл данной фразы. Это удивительно! Люди как-то догадались что хотел сказать её автор.
И вот я попросил тебя написать эту фразу так, чтобы она была стройной и понятной, чтобы в ней сразу был виден смысл и желание её автора. Чтобы в ней никто не упирался в слово "заставляет". В твоём ответе есть философия, определения, но нет ответа на мою просьбу. Она так и осталась за бортом, в пустоте. Нужна-то всего только одна короткая фраза: "Каждый день делай то... ...почувствовать себя живым".
Ведь может быть и так, что автор мыслил совершенно о другом, а не о том, что написал ты и другие. Понимаешь, автор этой фразы не смог выразить толково свою мысль и чувства. Не получилось. Так почему бы ему не помочь?! Почему бы не написать её по-русски хотя бы в том ключе, в каком были даны на неё ответы, в том числе и твой ответ.
Критиковать легко, помочь труднее. Уж больно хороша идея, которую так и не смогли выразить: "Каждый день делай то... ...почувствовать себя живым". Правильная идея!
Алексей 2018-02-01 17:20


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Небольшая исповедь.
Когда я рос и зрел, меня окружало много стариков самого разного сословия. От рабочих и крестьян до бывших дворян. Москва всё таки, город тесный. Общаясь с ними я погружался в быт и жизнь дореволюционной России. Домашняя утварь, манеры в поведении, речь той эпохи... Порою я не мог сразу сообразить сколько же мне лет. Казалось что я жил ещё в конце 19 века. А явно жил в шестидесятые годы 20-го столетия, и был ещё подростком. Потом работа на заводе, в институте, на стройке. Жизнь кипела, комсомол, спорт, путешествия. Две разные жизни с совершенно разным мировоззрением.
Как это возможно? - Да, никак. Не возможно не сойти с ума. А знаете почему я не сошёл с ума, а жил полноценной и полнокровной жизнью? Ларчик-то этот очень прост. Старики не только погружали меня в своё прошлое, в ту жизнь, которой жила дореволюционная Россия, они мне объясняли и словами и на примерах как на протяжении практически одного поколения искусственно на государственном уровне изменили сознание у сотен миллионов людей одновременно. Всего два поколения и между дедами и молодёжью непреодолимая пропасть непонимания. Мне называли "рычаги управления", и я в живую видел как они работают. Старые люди мне помогли понять и увидеть как можно искусственно изменять сознание даже не в одной стране и у разных народов. И этот период изменения сознания я тоже пережил вместе с ними. Поэтому два разных, порою противоположных сознания во мне не сталкивались в противоречиях, между ними был переход от одного к другому.
Когда умудрённость стариков сталкивается с разорванным и перевёрнутым сознанием у молодых, то как с ними быть, с молодыми? Что они могли такого сделать для молодых? Большинство стариков с досадой и горечью безсильно отстранялись, уповая на нонешние времена, "ложились на дно". А других, словно их дух какой подталкивал: говори, говори, рассказывай что знаешь, что пришлось пережить. И они говорили. Тихо говорили, один на один, не дай бог, чтобы были посторонние уши. Говорили и мне, и я их слушал.
Сейчас другая эпоха, и говорить на ушко уже, наверное, ничего из этого не получится. Для этого у нас есть интернет.
Но вот что интересно. Среди моих друзей было не мало тех, кто узнавал ИНФОРМАЦИЮ о столь недавних репрессиях по отношению к нашему народу. Они узнавали только информацию о разных точках на прямой исторического времени, но они не ведали самой нити времени, не ведали почему и как это происходило. Не ведали как в течении этого периода менялось сознание людей. Система государства их воспитала революционерами, как впрочем и каждого пионера и комсомольца.
Середина семидесятых. Мне всего 25 лет. Стал переписывать свою телефонную книжку. И тут с ужасом обнаружил, что на каждой странице хотя бы по одному имени обведённому чёрной рамкой. Уже мертвы или пропали безвести. Ужас, потому что я жил, хоронил и не задумывался о настоящих причинах, довольствовался "официальными версиями". Ещё и потому, что не задумывался и не предполагал, что их так много. Поток молодых, ушедших из жизни.
Интересно и другое. В этом потоке основная масса людей вовсе не замечает, как под воздействием искусственных механизмов извне у них меняется сознание. Они не видят никакой связи между событиями. Ведь в школе предусмотрительно нас этому не учили. И никогда в школах этому учить не будут. Не ведая этого, люди думают, что их сознание меняется естественным путём или по водительству Божьего промысла.
Легко и просто плыть по течению, "по воле божьей". Меньше знаешь - лучше спишь.
СПИШЬ!
Алексей 2018-02-02 22:10


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Всё прекрасно. Очень хорошо, что так много написано для понимания корявой фразы. Замечательно!
С одной стороны нам пришлось заглянуть в глубь идеи, которая нам была преподнесена, и эту глубину все вместе раскрыли наиболее полно. И это радует. Почему я заострил внимание на этой фразе, ведь её все поняли. Правда, поняли на уровне чувств, а не на уровне выстроенного смысла. Мы почувствовали в этой фразе некий процесс, и попытались логически описать что происходит когда... Каждый описал какой-то свой процесс, при котором происходит чувствование себя живым. Оказалось, что у всех всё по разному. А ведь идея-то одна, она не разная. Мой вопрос как выразить в слове эту одну на всех идею. Не каждому свою, а одну для всех, но такую, чтобы она срабатывала у всех. А для этого её нужно понятно сформулировать. Как будто я школьная училка требую грамматики. Поймите, ребятки, слово, произнесённое в природе на русском языке реализуется, материализуется, проявляется в материи нашего материального мира, становится в нём реальностью. Как скалы, реки, деревья, как коны нашего бытия. А теперь взгляните на то, как мы почувствовали эту фразу, что в ней вложено. А раз смогли почувствовать, то остаётся всё это богатство заключить в какой-то фразе, чтобы она прозвучала в природе. Если у нас есть только чувственное восприятие, но нет чёткого осмысления, то, сколько бы мы не говорили, что это означает, оно не обретёт плоти в нашей жизни, так и останется в ментале, астрале, в мыслеобразах, в фантазиях и утопиях, где угодно, но только не в плоти Земли. Фраза имеет идею. Идея имеет смысл. Смысл должен быть выражен в слове. Слово - мостик из невидимого мира нави в видимый мир яви. Слово переводит идею для её жизни и реализации в явном мире. Таковы коны свойства нашего русского языка. Это маленький пример того, что мы, простые люди, можем в Природе. Можем, но не умеем.
Алексей 2018-02-04 12:49


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Здравствуй Михаил.
Ты сказал
- И те, кто опасен для окружающих людей и несет в себе смерть, вполне закономерно будет отправлен в нужные для него сферы. Где он причинить ущерб может лишь родственным по плотности вины - душам.
Там в междуусобных разборках может что то и поймет. Или поможет понять кому то из себе подобных.

Может так быть ,что мы и так собраны в какой-то мере родственные по плотности вины - души.
Почему же может так быть? Не может быть, а так оно и есть.
Из древнейшей мифологии словян, русов мы дети Богов.
Если мы дети, то почему же не такие как они?
Если мы не такие как они, то что мы делаем здесь на Земле?
И эта же мифология отвечает на что, зачем и почему.
Потому, что Земля - это школа для незрелых душ. Если мы дети, то должны повзрослеть и стать такими же, как наши родители, т.е. стать богами.
Это из нашего древнейшего мировоззрения. А теперь читайте, слушайте что говорит нам Учитель. Обращаясь к нам, каждого он называл "детка", т.е. это обращение отца к своим детям. А далее он нам говорил: становись рядом со мной, будь таким как я.
А в наших былинах и сказках подробнейше описан наш жизненный путь, ведущий нас в обитель наших Богов, к нашим прародителям. И путь этот вовсе не на вайтманах к звёздам, а путь по нашей матушке Земле, путь по природе, в преодолении природных сил, как внешних, так и сил, спрятанных в самом человеке. Путь в преодолении себя. "Бог - это человек, одержавший победу над собой..." - наверное знакомо это выражение нашего Учителя.
Небольшая деталь из нашей же мифологии. Боги, чтобы попасть на Землю, проходя сквозь Миры, уплотнялись. Делали свои тела более плотными пока не получили возможность жить на Земле. Здесь, на Земле, они родили нас. Естественно дав нам плотное тело, чтобы мы на Земле, как в питомнике, выросли и возмужали.
И такая мааааленькая мелочь. Земля, наша планета, рождалась из Света и Тьмы. И населяют её дети Света и Тьмы. И для тех, и для других Земля наша - школа жизни. Дурной пример заразителен. и, перемешавшись меж собой, каждый житель Земли понахватался всякой дури, расплатившись за это изъянами в сознании, в душе, и в теле. Дети Тьмы заразились "светлым будущим", а детям Света подавай чёрную мессу. Школьная реплика: всё перемешалось в доме Облонских.
Всякий изъян нарушает плотность. Она увеличивается. Мы оказались придавлены к плотности материальщины. Мерилом плотности является Земля, её твердь. Для обретения жизнестойкости, необходимо не самому обрести плотность тверди, а встать своими ногами на твердь Земную, как на опору. Не наша твердь в виде упрямства, а твердь Земли точка начала восхождения. Пока не обрёл под ногами твердь Земли ни о каком своём духовном восхождении не может быть и речи. Это будет только самообман, подогревающий тщеславие. Это болтанка между небом и землёй, ни там, ни там, ни Богу свечка, ни чёрту кочерга. Пока не стал твёрдо стоять на тверди Земной, так и не встал на путь взросления стать богом. Так и Учитель нам говорил: я стою своими ногами на земле крепко! И нас он этому учил: найди своё место в природе; встань босыми ногами на землю...
- Силушка Земли.

"А глаза у человека поставлены так, чтобы видеть далеко", "все хотят летать, и никто не хочет встать на земле".
Алексей 2018-02-05 13:25
Здравствуйте.
Не горюй Серёга, и не стыдись того, что назвал у себя слабостью. Это не слабость. Это отрезвление от убаюкивания песнями что человек венец во Вселенной, он всё может и ему всё доступно. Не доступно, и не всё он может. Только, чтобы понять это необходимо столкнуться с осознанием своей безсильности. Человек не всесилен. Даже Учитель не был так всесилен, как мы его себе рисуем и воображаем. Он тоже имел какие-то ограничения. Взять хотя бы то ограничение, какое имеет каждый из нас. Учитель без людей ничего не может! Понимаете, НИЧЕГО!
Нет людей, и он не Учитель. Учить некого.
Нет людей, и он не Победитель Природы. Без людей, в лучшем случае, он был бы победитель мороза, голода, но не Природы. Потому что она живёт в людях.
Нет людей, и он не Бог Земли. Потому как Богам на Земле без людей делать нечего. Они же живут в своих Мирах, а на Землю приходят к людям.

Гордость людскую можно одолеть лишь одним. Дать прочувствовать что ты никто и ничто, и звать никак. И только после этого начинает пробуждаться хоть какое-то сознание.

Мне многое было дано, меня ничего не страшило. Хоть по воде пешком ходи, хоть лезь под пули. Трижды наотмашь били ножом в сердце, и лишь один раз появилась капелька крови. Да и чего только не было. Презирал трусов и не понимал чего можно бояться. Но однажды Учитель мне сказал слово, и я сдулся. Он сказал мне: "бойся". Лишь тогда почувствовал страх. Животный страх. И лишь тогда я стал чувствовать какой он у людей, что люди испытывают когда им страшно. После этого я обнаружил что всё, что у меня было, куда-то стало уходить. Дошло и до этого: "хочу быстрее улететь из этой ,порой очень тяжелой, тягостной реальности". Но лететь мне некуда. Это Учитель мог сказать "гоните меня с Земли, я найду себе в природе место". А мне, хоть вой. С Земли идти некуда. Одно помогло, мысль о том, что коли ещё не подох, то значит я в природе ещё зачем-то нужен, ей нужен. ...А Природа живёт в людях...
Алексей 2018-02-06 00:21
Здравствуйте.
Тело должно быть оставлено лишь тогда, когда оно становится преградой для дальнейшего видения и понимания.
Здесь ты не прав. Человек не волен решать когда ему уйти из жизни, если только не стать самоубийцей. Всё христианство выстроено на том, что тело мешает душе и духу для дальнейшего видения и понимания. Любой человек, рано или поздно, сталкивается со своей ограниченностью. Вот тут-то и возникает, что для дальнейшего "духовного" развития мешает тело. Всё телесное грешно, а душа мается, потому как хочет телесного. Её от этого нужно спасать. Единственное практическое учение в христианстве для обретения силы духа это уничижение плоти. И каких только практик не напридумывали для того чтобы убить плоть. Но дело в том, что ни один человек не уйдёт из тела, пока он не исполнит то, что ему отведено судьбою, то, ради чего он пришёл на землю. Вот и получается, что христианские подвижники, убивая в себе плоть не умирают рано, а живут в том теле во что его превратили. Дух крепнет, это да, только он крепнет чтобы удержать тело, дотащить его, чтобы оно смогло дожить до того дня, пока не будет человеком всё надлежащее исполнено.
Вспомнилась поговорка: худому танцору всегда яйца мешают.
Наверное к месту сказать, что Пространство, Природа, прежде чем родить человека на Земле подготавливают для него все условия, чтобы человек смог осуществить план своей судьбы. На это могут уйти не только годы, а столетия. И тут кто-то от отчаяния решает себя убить. И тогда всё, что было подготовлено для него Природой, вот именно, чтобы он жил, идёт насмарку. "Природа может позволить второй раз принять этого человека, а может и не позволить. А после второго раза ещё крепко подумает, можно ли ему давать такой дар. Третьего раза для него уже не будет".
Как-то Учитель мне сказал: "Я могу вообще не кушать, только вот это - и он ущипнул себя за руку, оттягивая кожу - тело надо поддерживать, ему нужна пища". Меня это поразило, словно шок. Ведь я готовился не кушать вообще, никогда, к чему сейчас стремятся некоторые последователи. А тут надо плоть поддерживать, подкармливать.
Вообще, Учение Учителя рушит многие религиозные установки, какой бы религии они не принадлежали.
Алексей 2018-02-06 12:21
Здравствуйте.
Леша. Ты в самом деле думаешь что у меня голова набекрень? )))
Ну что ты, конешно, конешно...
Иногда так бывает: вроде держится, держится ровно. А потом бац, и набекрень. )))
Ты прекрасно написал о духе. А потом раз, и "тело должно быть оставлено лишь тогда,.."
Речь шла о ДУХЕ, и вдруг раз, и какое-то плановое хозяйство, наставление как использовать тело с максимальной производительностью и извлечением максимальной выгоды.)))
Не злись. Просто это был повод вставить свои 3 копейки. Конечно, голова у тебя не набекрень. Но иногда так бывает, когда люди говорят о чём-то очень высоком, вдруг бац ... ...и такое сползание.

А то, что ты написал про Учителя, так он просил не смерти. Так были истолкованы его слова. Он сказал, что "все мне желают хорошего, а кто ж пожелает мне плохое и холодное?!" Это была даже не просьба. Он просто посетовал, да, с горечью, что нет тех, кто смог бы ему такое пожелать. Услышав это люди растерялись, ведь никому в голову не приходило желать Учителю плохое, да ещё и холодное. Ведь за его жизнь плохого и холодного ему хватило с лихвой, никому столько не выдержать. И он эти слова вовсе не повторял, произнёс лишь один раз. Это в нашей голове они так крепко засели, потому как сломали в сознании жёсткий стереотип. И тогда мы стали размышлять, что же просил Учитель, что для него плохое и холодное? От догадки, что это может быть смерть, мозги вообще пошли на раскосяк. Не сошли ли мы с ума так подумав?
Интересная в общем была история.
Алексей 2018-02-09 15:35
Здравствуйте.
Благодарю Михаил. Сам того не ведая порадовал меня.
Я когда писал - открылось вдруг Что Учитель это любовь И разве кто может ему плохое желать Даже врагу - друг...
Полнота всего лишь в Боге..
Когда я это прочёл, открылась вдруг интересная картина. Смешно как-то стало.
Прочли люди в тетрадях Учителя слова об одной для всех мысли, о единой мысли. И ну давай каждый проталкивать свою мысль, дескать все должны думать вот так. Цитируют Учителя, чтобы все думали, держали в своей голове именно те его слова, которые они предлагают. Прямо хоть список составляй из предложенных правил как надо думать и что надо думать. И всё под флагом Учителя - думайте все как я вам сказал (написал), чтобы у нас была одна общая мысль. И таких "я" чуть ли не каждый второй.
Второй момент. Все рассуждают о закалке об Идее Учителя. Высказывают своё видение. И у всех это видение стоит на глиняных ногах потому, что это лишь малая частичка того, чему предстоит раскрыться дальше. А ещё потому, что на основе этого малого откровения строится якобы полная картина Природы и её законов. Придаётся эдакая завершённость. Как будто дальше уже открывать нечего, всё уже открылось и позналось. Это ни чуть не говорит об уровне ума. Просто так устроено наше сознание. Оно всегда стремится придать целостность нашим мыслям и мыслеобразам. (Это опять камешек в огород тем, кто не ведает как устроено наше сознание).
Так вот. Стоит только чуть покачнуть глиняную ногу их размышлений, так сразу столько злобы, столько возмущений (опять свойство нашего сознания, а не уровень развития ума), сразу же начинаются вопли о своей индивидуальности и суверенности - не смей трогать мою личность, моё видение. Имею право!!!
И смешно и грустно.
С одной стороны - не тронь мою суверенность, ведь я такой весь индивидуальный. А с другой стороны он же призывает одинаково мыслить, но мыслить именно так, как мыслит он. Вождизм какой-то.
А теперь Михаил, ты уж меня прости, пройдусь опять по твоей индивидуальности.
Вот мы с тобой совершенно разные люди. И характер разный, и жизнь сложилась по разному. Разный жизненный опыт. Иные черты моего характера для тебя выглядят дикими. Ведь у тебя свой подход ко всему, не такой как у меня. И есть в твоём характере черты, которые мягко сказать, меня напрягают и они мне не нравятся. Взять нашу переписку на этом форуме. По началу сплошное раздражение друг другом. Борьба суверенитетов. Всё разное и всё по другому. Но что-то же должно быть у нас общее?! - А общее у нас всего лишь одна черта: отсутствие вождизма. Для нас обоих чуждо стремление быть впереди всех, и упаси Бог, вести за собой народные массы. Переболели, перебесились, выздоровели. И, слава Богу, освободились. И что из этого?
А из этого получилось такое маленичкое. Мы всё больше и больше стали понимать друг друга и, несмотря на нашу индивидуальность и суверенность, пришли к тому, что стали мыслить одинаково. Ты мысль произносишь своими словами. Я эту же мысль произношу своими словами, но говорим об одном, одно и то же. Причём осознаём и понимаем это. Интересно получается. Свой индивидуальный взгляд, в силу характера и жизненного опыта, никуда не исчез, а мыслим об одном же, и, что самое интересное, одинаково.
Оказывается, то, о чём писал Учитель возможно. И оно возникает естественно, а не в угоду чьей-то просьбы. Только, чтобы мы жили одной мыслью, думали одинаково, для этого нужно всего две вещи: пройти жизненный путь духовного поиска и отсутствие вождизма.
От многообразия духовного опыта и от его глубины, люди приходят к однообразию в понимании друг друга и Мира в целом.
Алексей 2018-02-10 12:49


Re: Как это все исправить - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Vano, если ты усматриваешь какие-то противозаконные действия по отношению к себе, то на то есть суд, прокуратура, только меня в твоём рассказе удивляет вот что.
Ты пишешь о себе как о таком болезном, беспомощном хлюпике, которого едва ноги держат, вот-вот помрёшь, если возьмёшь в руки лопату, или какой инструмент. Весь больной и немощный. Однако, стоило только девице поманить тебя сексом, так ты тут же забыл про все свои болячки. Куда делась твоя немощность?!! Ради секса и работу бросил, и квартиру потерял. Откуда такая прыть и ярь у болезного дохляка??!!
А ещё меня удивляет что, начав заниматься по "Детке", почему-то не обрёл здоровья, так и остался больным и немощным. Но при этом проявил завидную силу духа и воли - ушёл из дома. Ради оздоровления и занятий закалкой сменил тёплый родительский дом на скитания по квартирам! Это можно расценивать как своеобразный духовный подвиг. Если у тебя такова сила духа, то с ней никак не вяжутся твои жалобы что кто-то смог тебя в чём-то притеснить и обидеть. С такой силой духа не тебя, а ты легко сможешь сломать кого угодно и подчинить себе. Уж кто-кто, только не тебе плакаться о своей слабости.
Я не понимаю, как может человек, обладающий такой силой воли, совершив ряд таких поступков, что не по силам для многих, оставаться таким больным доходягой? Такого же не бывает.
Мир не без добрых людей. Наверняка в твоём городе найдутся нормальные последователи Учителя, которые столкнувшись с тем же, что и ты в Доме Здоровья, отказались быть послушниками Петра Матлаева. Везде можно найти тех, для кого путеводной звездой является Учитель Парфирий Корнеевич Иванов, а не Пётр Матлаев.
Будь здрав.
P.S. Если ты хочешь что-то исправить в своей жизни, то начни с малого. Задай сам себе вопрос: почему столько времени занимаясь закалкой, остаёшься больным и слаб здоровьем? Ведь занимаясь по "Детке" даже калеки обретают здоровье и жизнерадостность. Почему в тебе этого нет?
Алексей 2018-02-13 14:32


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Прочёл здесь две интересные мысли.
И если народ подвержен разложению морали и нравственности, если он не верен и делает лишь то что ему хочется забывая что есть общее благо, то вполне логично что им станут управлять с помощью силы и хитрости.
Я не претендую на Свободу их выбора обзывать людей своими "кликухами", но оставляю за собой право делать то, что мне "по душе"!
В них стоит разобраться.
Утверждение "народ подвержен разложению морали и нравственности", во-первых, дОлжно говориться без "если". Дело в том, что не существует на земле ни одного народа неподверженного разложению морали и нравственности. Абсолютно все народы этому подвержены. Во-вторых, всё течёт и всё меняется. Мораль и нравственность тоже. Старое разлагается ему на смену приходит новое.
"Если он не верен и делает лишь то что ему хочется" Не существует "неверных" народов. Каждый народ верен своим традициям и своей культуре (хотя они тоже со временем меняются). "Неверные" народы существуют только для мусульман. У них это религиозный термин верный/не верный. Религиозный термин - читай искусственно внедрённый в сознание людей, т.е. в природе не существующий. А если исходить из этой религиозной установки, то все народы, абсолютно все, неверные. Потому как у них иная культура и иные традиции по отношению друг к другу. Поэтому, говоря, что ЕСЛИ народ не верен, такое выражение попахивает нечистым душком.
"Если народ делает лишь то, что ему хочется". Народ не может делать то, что ему хочется. Народ - это общее подсознательное какого либо этноса или населения какой либо страны. Подсознательное общности людей по их национальной, этнической или религиозной принадлежности. Каждый из нас не может разобраться в собственном подсознании. А подсознание целой общности на много порядков и уровней выше подсознания любой личности. Ни кто из нас не может сказать что делает и что хочет подсознательное какого либо народа. Единственное что мы можем сказать это то, что любой народ, как на сознательном уровне, так и на подсознательном стремится ВЫЖИТЬ в своих условиях. Каждый народ стремится выжить в своих географических условиях и среди своих соседей, других народов. Это не то, что ему хочется, это единственное объективное то, что ему приходится, если народ хочет жить.
А вот отдельные люди, НЕ НАРОД, а отдельные люди могут делать то, что им хочется. Хочу приношу благо обществу, хочу на нём паразитирую.
И тут подошли к главному в представленной нам мысли. Если большинство людей живёт только тем, что они хотят, забывая что есть общее благо, то вполне логично что ими станут управлять с помощью силы и хитрости.
Здесь требуется дополнение, как расшифровка. Общее благо - это благо для своего народа. А для народа благо то, что помогает ему не только жить, но и обретать СИЛЫ для дальнейшего выживания. "Чтобы страна процветала", "чтобы народ жил легко и счастливо".
Стало быть, если большинство населения перестаёт заботиться о благе своего народа, то таким сбродом суверенных индивидов приходится управлять ИЗВНЕ с помощью силы и хитрости.
А теперь высказывание другой, второй, мысли.
Не претендую на свободу людей обзывать друг друга разными кликухами. Не претендую, то есть допускаю. Значит с этим не только согласен, но и где-то это осознаётся даже как желательное. А что допускаю и к чему нет претензий? - А допускается суверенность и отстаивание своей исключительности как индивидуальности. Ведь для каждой исключительной индивидуальности требуется своё имя, его нужно дать этой индивидуальности, чтобы она отличалась им от всех остальных. А эти имена и есть кликухи. Всем людям даются имена, а вот исключительным из обшей массы индивидуальностям даются клички.
"Но оставляю за собой право делать то, что мне "по душе"". Первое что по душе, о чём УЖЕ сказано - это допущение без всяких претензий давать кликухи личностям других людей. Почему? - Да потому, что такое по душе лишь суверенным исключительным индивидуальностям. Они же не такие как все, им необходимо чтобы их все узнавали, а кличка как трафаретка на груди - "я такой-то". Например, моё имя Саша. Саш у нас, чуть ли не каждый пятый мужчина. А вот если я Саша такой-то (с такой-то кликухой), то я уже исключительная индивидуальность.
У автора данной нам мысли нет претензий к самой кликухе, у него допущение и отстаивание не кличек, а исключительности в людях, отстаивание быть исключительной индивидуальностью.
А исключительность - это исключение из общего, из целого. Исключён из школы, исключён из партии. Исключительность это вовсе не возвышенность над другими. Это отрезанный ломоть, это самоликвидация из общества.
Душа человека - это тоже подсознательное, только принадлежащее одному человеку. И, не смотря на огромное разнообразие душ, всем им присуще одно общее - жить, используя для этого то, что видят глаза, слышат уши... то есть то, чем может воспользоваться тело. Душа желает то, что хочет тело. Остальные желания уже не для всех душ, они не общие, не "общечеловеческие ценности".
Вот и получается, что если этнос, нация, народ в большинстве своих представителей состоит из таких индивидов, которые живут лишь тем, что по их душе, а именно, если они живут на поводу "общечеловеческих ценностей", то таким сбродом суверенных индивидов необходимо управлять используя скрытые методы управления с помощью силы и хитрости.
Теперь можно подвести черту.
Если в обществе все люди, каждый человек служит на благо своего народа, то такое общество является САМОДОСТАТОЧНЫМ, способным СОХРАНЯТЬ СЕБЯ В ЛЮБЫХ УСЛОВИЯХ. Такое общество не нуждается и не признаёт внешнего управления, оно от него защищено, так как такое общество, такой НАРОД управляем изнутри себя, он самоуправляем.
Наматывайте на ус.
Мёртвый поток бытия стремится разделяя превратить всех людей в суверенных индивидуальностей.
ЖИЗНЬ сплачивает людей, подвигает чтобы они жили не только в свою угоду, но и постоянно заботились о благе своего народа. Это жизнь по кону действует не только на глобальном уровне государств, этносов, но и на уровне небольших групп людей, даже на уровне двух человек.
"Живите гуртом".
Алексей 2018-02-14 13:41
Здравствуйте.
Серёге.
До середины восьмидесятых годов 20 века грамматически признавалось правильным написание имён как Парфирий, так и Порфирий.
Дело в том, что это два разных имени близкие по звучанию. Порфирий происходит от греческого порфир - багряный, пурпурный. Порфирой называлась мантия монарха пурпурного цвета символ власти. Поэтому Порфирий - имеющий силу и власть монарха, то есть монарх.
Имя Парфирий чисто русского (славянского) происхождения от слова парша - красный, охваченный огнём. В нашем русском языке ещё сохранилось слово паршивый, которое мы считаем синонимом слова плохой. Только вот в русском языке синонимов не существует. Каждое слово имеет своё уникальное значение. А считаем мы слово "паршивый" плохим не потому, что оно именно это и означает, а потому, что нас, как собачек, приручили так считать те, кто выдавал себя за специалистов в языкознании. На самом деле слово паршивый означает охваченный огнём. На плодовые деревья напала парша, и они запаршивели - стали как охваченные огнём, листья пожухли. Парша - это не тля и не насекомые. Парша - это цвет, оттенок красного, охваченного огнём. Болотная руда, из чего в древности получали сталь, тоже имеет цвет парши. Парша, несущая признак наличия огня, руда, выплавляемая в огне, через огонь связаны с кровью человека. Ведь у нас на Руси различалось 9 видов огня. Отсюда имя Парфирий происходит именно от этого преобразующего огня. Деревья после парши вновь оживают и омолаживаются. Происходит как бы естественная обрезка кроны. Камень руда превращается в металл.
Да вот умники языковеды никак не уймутся, они вычеркнули из нашего языка русское имя Паршек - Парфирий, и оставили в нём только греческое Порфирий, означающее красную тряпку монарха. Причём, как всегда, сделали это в тихую, просто запретили в типографиях писать Парфирий, заменяя на Порфирий, объяснив, что так будет правильно и грамотно. А мы же стадо очень послушное, хотим быть умными и грамотными. Нас уже приручили, и мы русское имя нашего Учителя послушно переделываем на иностранное, чуждое.
В природе ничего не бывает случайным. Не случайно и то, что Богу Земли было дано русское имя Парфирий - имя преобразующего огня Живы, сжигающего всё ненужное, омолаживающий крепкое и ЗДОРОВОЕ, огонь в крови, сжигающий болезни и воспаления, а поржавевший камень превращает в сталь.

А теперь, на этой ноте перейду к тому, что написал Михаил.
Если нравится ему ислам, то пусть будет исламистом, хоть чёртом с рогами и хвостом. Только не надо подбирать грязь от других и пачкать ею тот Мир, который ему не принадлежит.
язычник, признающий наряду с Творцом наличие и других божеств или полубожеств. Язычники рассматривают Творца как бесконечно удаленную (трансцендентную) от сотворенного мира субстанцию, и считают другие мнимые божественные сущности связующими звеньями между Ним и сотворенным миром. Об этом говорится в аяте Корана: "А те, которые признали наряду с Ним (Аллахом) других покровителей [утверждают]: "Мы поклоняется им только ради того, чтобы они приблизили нас к Аллаху как можно ближе"
Ведь это наглое и махровое враньё на то, что существовало до появления аврамических религий. Правда как раз прямо в противоположную сторону.
Во-первых, у древних людей не было так хорошо развито абстрактное мышление, каким оно стало к моменту появления арабских племён в Малой Азии и на Ближнем Востоке, или во времена Древней Греции, не говоря уже о современном мире. Это мы свободно философствуем эмпирически, а древние не могли так мыслить. У них ВСЁ было просто и очень конкретно. Можно сказать их мир был тем, что маешь вещь. Так же и Боги у древних не были абстрактными понятиями. Были конкретны и близки человеку, в тысячу крат ближе, чем христианский Бог. Они не могли мыслить трансцендентными субстанциями. Это теперешние современные люди, потеряв почву под ногами стали мыслить трансцендентно в каких-то субстанциях, а не в живой Природе.
Во-вторых, до появления иудаизма не существовало никаких религий. Их просто не было. Было ведание народа. Ведание - знание Мира и Природы, а не законы и убеждения. Термин "язычество", как религия предшествовавшая христианству, появилось совсем недавно в угоду самой христианской религии. Появилось оно в монографии Рыбакова (старшего) как научный термин, но как сам предмет или явление никогда в природе не существовавший. Так же, как квадратный корень в математике. В природе квадратного корня не существует, но для математических вычислений он необходим. Для иудаизма и христианства этот термин понадобился чтобы отделять их от того, что было до них, но так, чтобы не звучало в этом термине понятие веданья Природы. А термин "язычество" удовлетворяет этим требованиям. (Рыбаков долго не мог защитить свой научный труд именно из-за этого требования. Когда же подобрав и придумав слово "язычество" он вставил его в свою работу, только тогда была разрешена академическая защита и издание книги). Но существование его, как научный термин в науке, этого было не достаточно. Необходимо чтобы оно вошло в повседневное сознание людей. Для этого этот термин попал в учебники, стал муссироваться везде и всюду, где только речь могла зайти о древности. Так язычество, как дохристианская религия, вошло в сознание людей и обрело идеологическую силу убеждения того, что то, что было тогда уже ДАВНО не существует, его время закончилось. Но на деле, то самое древнее веданье живёт и здравствует по ныне. Более того, абсолютно все научные открытия, даже самые новейшие, не выходят за рамки той понятийной базы о Мире, которая досталась нам от древних людей. Если вам угодно, то мировоззрение тех, кто жил в пещерах, ходил в шкурах и охотился с камнем, привязанным к палке, их мировоззрение так и остаётся для нас основой и базой нашего современного мышления, со всей нашей абстракцией. Наше сознание просто стало шире, а его основы оказались неизменны. По сути мировоззрение первобытных людей является для нас матрицей нашего мышления. Так что, язычество (древнее доавраамическое Ведание) может исчезнуть только вместе с исчезновением самого человечества.
В третьих, нет ни одной современной религии, которая обливала бы грязью другие верования, какими являются авраамические религии: иудаизм, христианство и мусульманство. Эти религии не только самовозвышаются, поливая грязью и враньём другие религии, но и сами между собой грызутся как крысы в бочке.
Потому, Михаил, будь ты хоть кем угодно, люби что хочешь, только прошу тебя не подбирай грязь и враньё, и не множь их, не пачкай и не ври о том, что тебя не касается и в чём ты даже разобраться не считаешь нужным, а паче считаешь ниже своего высочайшего достоинства. Ведь ведание тебе не ведомо, ты его боишься как чёрт ладана.
Алексей 2018-02-19 15:59
Здравствуйте.
Начну с неприятностей.
Хоть меня частенько ругает Захаров в целом я согласен с ним, по взглядам.
За что Михаила ругаю? - Да только лишь за одно.
Потому, Михаил, будь ты хоть кем угодно, люби что хочешь, только прошу тебя не подбирай грязь и враньё, и не множь их, не пачкай и не ври о том, что тебя не касается и в чём ты даже разобраться не считаешь нужным
Пойми. Когда ты пишешь рассуждая за кремниевую жизнь, пиши что угодно потому, что это лишь чьи-то догадки, которые невозможно ни доказать, ни проверить, ни опровергнуть. Потому, что не только нас, но и наших предков, способных донести до нас какие-то знания о той эпохи, не было и нет. Нет ни единого свидетеля было так, или не было. Вот Света с тобой на пару рассуждает про солнце, про Кощея. - Рассуждайте сколь угодно, потому, как нет у нас об этом доподлинных знаний. Вот и остаётся рассуждать, фантазировать и предполагать. НО!
Но, размещать здесь чьи-то высказывания, в которых собрана грязь и враньё о том, что известно людям доподлинно, это множить грязное враньё и клевету. Это распространение клеветнической информации.
Это оказалось последней каплей в моём терпении из-за того, что в твоих высказываниях уж очень много негатива. Прочтёшь, и жить не хочется. Всё у тебя плохо. Как ты вообще живёшь, когда вокруг всё так плохо?! В ответ пытаюсь что-то прояснить, что-то выправить, ведь не так уж всё плохо, как ты пишешь. А тут ещё и это...
Надеюсь наши отношения выяснены.

Теперь о ваших рассуждениях об яйце, смерти, кощее и прочих. Разрешите поделиться своими мыслями.
Начну со случаев (а их было несколько на моих глазах) в Доме Здоровья при Учителе. Приезжают туда умники, начитанные. Прочли много умных книг, досконально изучили Библию. Ну, всё знают. И вот они начинают рассказывать людям что есть что и как было на Земле, и как Мир сотворялся. Мы слушаем открыв рот, как всё интересно. Учитель тоже слушает, а потом и спрашивает у этого умника: вот ты всё знаешь, на всё можешь ответить, а скажи мне, что было до света и тьмы?
Можете себе представить, как сразу сдувались эти умники и начинали что-то лепетать вспоминая строки из Библии. - Пусто! Нет ничего! Только прочитанные строки из чужих книг (внешних знаний). Начитались, запомнили, и как будто бы уже всё знают. Ан, нет. Простой вопрос, и вскрылась бездна их ПУСТОТЫ.
Я тоже вместе с этими умниками попадал в такой просак. Раз, второй, третий... А потом думаю: стоп! Почему я должен искать ответ на вопрос Учителя в Библии? Наверняка это какая-то ловушка. Ответ надо искать в другом месте. И нашёл ответ. Только не во внешних источниках, манускриптах и книгах, науках и закрытых библиотеках. Ответ оказался совсем близко, ближе собственного носа. Он был в моём подсознательном. Туда мне пришлось отправиться.
И вот, очередная сцена. Очередной умник рассказывает как и что было и что как есть. Учитель, как и прежде, задаёт ему всё тот же вопрос. Всё та же реакция умника. Учитель как всегда, отворачивается от него и уходит прочь. Я за Учителем, говорю ему: до Света и Тьмы был Человек. Он улыбнулся, хитро прищурился - а откуда ты об этом узнал? - Я так подумал, так почувствовал... Хитринка исчезла с лица Учителя, осталась улыбка и сияние его голубых глаз. Так он, ничего не сказав, оставил меня и пошёл в сад.
После этого Учитель, задавая этот вопрос, тут же отвечал на него: а до Света и Тьмы был в природе Человек.

Понимаете, это не я умнее других. Ответы на все тайны лежат внутри каждого из нас.
Вот кусочек из размышлений.
…И еще ..Когда говорят о Кощее , то описывают про сотворение , про яйцо опять , на мой взгляд …. Только не понятно откуда утка появилась ? Допустим из воды . Но тут говорится , что в зайце – утка , а заяц – в ларце , ларец – в цепях . Что за образ « заяц » ? … Одно из тонких тел человека ? .. Что за образ « ларец » ?… Физическое тело человека ?.. Образ « в цепях » можно сравнить с грубым физическим телом человека , что оно образно – в» цепях » находится , не преобразовано ?
И вспомнилась мне расшифровка одной русской сказки - Колобок. Трактовка её такова: Колобок - это луна. Бабка поскребла по сусекам смела пыль (звёзды) и испекла колобок, так народилась новая луна. Покатилась она по звёздному небу, встречала на пути созвездия зверей, и каждый откусил от неё по кусочку, так луна из полной становилась месяцем, умирающей луной, пока не встретилась с созвездием лисицы. Та колобок проглотила - новолуние.
И всё в этой версии сказки замечательно. Русская сказка сплошные образы, что ни слово, то образ. И все образы так замечательно складываются в сказку о луне и созвездиях.
А когда копнули поглубже, то весь образ лунного колобка рушится. В старину у славян тоже были свои названия созвездий, их называли именами зверей. Казалось бы всё сходится. Ан, нет. Не было у нас созвездий с названиями двух зверушек из сказки. Одно из двух: либо со временем поменяли имена зверушек, либо сказка не о луне.
Хорошо. Можно согласиться, что имена зверушек-созвездий поменяли. Тогда всё сходится. Но второй момент. Эта сказка столь древняя, с тех самых времён, когда в нашем языке не существовало слова "луна". Был месяц. Луна появилась гораздо позже. Так о чём сказка, о луне или о месяце?
Месяц - он, луна - она. Если говорить о месяце, то месяц не только на небе, это ещё и календарный период от новолуния до новолуния. Если взглянуть на месяц как на календарный период, равный 29,5 суткам, и на то, что происходит за этот период на земле, то мы получим "колобка" не на небе, а на земле. Месячные циклы это циклы Природы. Именно на эти циклы приходится смена времён года. По этим циклам зима сменяется весною, весна сменяется летом, лето осенью, а осень зимою. Тогда "колобок" катится не по небу, а по земле, а звери это климатические циклы? Очень даже может быть.
Рассуждаем дальше. Существует поверье, что солнце - мужской цикл Рода, а женский цикл - Луна. Действительно женский организм очень сильно реагирует на фазы луны. Если говорить о Луне, как о "женской" планете, то как будто всё сходится. Но, опять же, у нас не было луны, а был месяц - мужчина! И у женщин на подвесках была лунница (изображение месяца) - это женские обереги. Месяц оберегает плотскую женщину.
И тут мы ваще... Не только с небес, но и с земли ушли, куда-то, чуть ли не ниже. Колобок сказка об отношениях мужчины и женщины... о женских циклах... Приплыли.
А истина проста. Она в ЗНАНИИ наших древних образов. Что означает образ зайца, что означает образ утки, ларца, и прочего прочего, даже что означает образ слова Кощей, что такое образ Индры и т.д. Без таких знаний мы будем догадываться и фантазировать вечно. (Может для этого нам и нужно безсмертие?) И, как пример, без таких знаний детская сказка "Колобок" превращается в сказку о женских страданиях менструального цикла, в коих виноват всегда он - месяц.

Главное, в рассуждениях не забывайте Человека. Он был и жил ВСЕГДА. Он всему был свидетелем.
Алексей 2018-02-26 16:07
Здравствуйте.
Самое сложное объяснить то, что кажется простым.
Возвращаюсь опять к Михаилу. Михаил, зря ты так о себе пишешь. Ты всё понял и, в тоже время ничегошеньки не понял.

Когда-то, давным давно, встречаясь с деревенскими жителями, я видел их любовь к земле, к природе, к духам земли, к поверьям. Сначала меня это смешило. Вот же ш какие отсталые, верят во всякую глупость. Иной раз даже подтрунивал над ними, подшучивал. А они обижались и смотрели на меня с какой-то таинственной грустью. Несколько раз мне от их такого грустного взгляда становилось не по себе. Возникало ощущение, что они смотрят на меня как на мертвеца. И тогда до меня стало доходить, что это вовсе не их отсталость и незнание тех законов природы, которые я знал со школы. Это то, что для них было святое. Они сберегали это в своей душе как святость и очень аккуратно старались передать это молодым людям, и мне тоже. Я же ничегошеньки не понимал, и, вместо благодарности, они получали от меня насмешки.
Потом я сунулся изучать христианство. Не как прихожанин посещая церковные службы, а изучал это изнутри. Выслушивать попов, машущих кадилом и на распев читающих молебны, мне было скучно. Меня интересовала жизнь людей внутри веры. И происходило то же самое, что и при общении с деревенскими людьми. Удивлялся людской наивности и их тупой вере в выдумки. Ведь есть каноны, священные тексты, всё расписано и сказано. Так нет же ш. У простых людей прихожан были свои какие-то представления, совершенно нелепые, но именно в них люди свято верили, а не в то, что сказано в канонах. Тоже подсмеивался над ними. Пока не понял, что именно эти нелепые их выдуманные представления о Боге, о Иисусе, о христианстве и есть та настоящая святость, хранимая в душах людей.
А что свято?!
Понимаешь, Михаил, свято не то, что написано в священных книгах, и не то, что мы называем Богом, или Богами, и не религиозная атрибутика, как предметы культа или реликвии. Свято то, что наполняет души людей, давая им чувство, что они ЖИВЫЕ люди, что они ЖИВУТ осмысленно и значимо на этой земле. И не важно, что это какие-то поверья и нелепые образы Бога и Святых Угодников. Они святы потому что наполняют смыслом жизнь человека. Это никакая ни вера. Это часть самих людей, каждого человека. Как органы у тела, так и эти поверья органы и части души человеческой. Это "физиология" души и духа. А Вера она от головы. Она вдохновляет на бой с инакомыслием. В этом их разница.

— Если облако не висит над горой, свет луны бороздит воды озера...
- Если не глумиться над тем, чем живёт душа, то тайный свет её начинает освещать человека, даря свет и любовь окружающим.
Алексей 2018-03-03 03:49
Здравствуйте.
Да, я рад согласиться с Гумаром:
Не могу пройти мимо такого сообщения posting.php?mode=reply&f=9&t=263#pr26068
А именно для того, чтобы из провинции загадочно улыбнуться...
Да, он имеет в душе Учителя, что делает его жизнь счастливой и значимой. Гумар нашёл в закалке тренировке то, что необходимо очень многим. Об этом я постоянно пытаюсь донести людям. Не всем подряд, а именно тем, у кого в душе тоже Учитель, и он тоже делает их жизнь счастливой и значимой. Казалось бы, в душе у этих людей одно и то же, один Учитель. Только вот что странно. Гумар, а почему мне последователи Учителя не верят тому, что я им рассказываю о твоих достижениях (речь о счастливой и целостностной семье), и почему твои попытки донести им это ни к чему так и не привели? Мне так и не удаётся последователей Учителя склонить к тому, чтобы они хотя бы к тебе прислушались. Ведь, повторюсь, твой опыт в создании крепкой дружной семьи уникален и нужен многим семейным парам. Ты стараешься его донести людям здесь же, на форуме. И сам же отмечаешь, что тебя никто не слышит.
Моё желание чтобы люди тебя понимали.
А сейчас напишу не о Гумаре.

Напишу об общем для всех человеков, что касается и мужчин и женщин. Просто по случаю подтолкнуло написать об этом.
Есть форма неудовлетворённостью в жизни, которая может перерасти в психическое расстройство так глубоко, что люди могут покончить с собой, доходит до суицида в каких-то изощрённых формах.
Вроде бы у человека всё есть, всего он добился, счастлив и жизнерадостен. И вдруг он начинает замыкаться в себе. А потом и вовсе совершает необъяснимые людям поступки. Это результат расстройства. Душа болит от того, что он, обладая знаниями и огромным опытом, умениями, не может всё это богатство никому передать. Вы наверняка слышали о том, что колдунья не может умереть пока не передаст соё колдовство другому человеку. В литературе очень много об этом написано, куча повестей, рассказов и романов. А вот о том, что накопленный положительный духовный опыт точно так же действует на человека, об этом я что-то в литературе не слыхивал. Но это есть в жизни. Человеку необходимо делиться своим накопленным опытом, передавать его другим людям. Но чтобы это сделать мало иметь богатый опыт, необходимо умение его передавать.
У колдуний всё просто. На смертном одре прикоснулась к руке какой-либо девушки, и потекла в девушку колдовская сила. Прямо как во всех сказках. А вот чтобы передать божественный духовный опыт, приём колдуньи не работает. Для этого существует совершенно другой механизм передачи. При передаче человек должен получить не только некую силу, но и осознанное понимание Духа и Мироздания, понимание смысла жизни и волю в принятие решений.
На бытовом уровне конечно всё проще. Человек получил озарение, познал какую-то истину. Его распирает стремление поделиться ею со всеми близкими людьми. А вместо благодарности встречает отпор и тогда он замыкается. Причина банальна. Прежде, чем вещать всем и вся о своём просветлении и каких-то знаниях, необходимо научиться эти знания доносить до людей. Ведь эти знания всегда противоречат школьным учебникам и общепринятым представлениям. Эти стереотипы необходимо как можно мягче преодолеть. Но такой цели почти никто для себя не ставит. И в результате разочарование в людях, в жизни, и, как финал, психбольница.
Алексей 2018-03-04 15:00
Здравствуйте.
За опытом создания крепкой дружной семьи Гумара надо идти к его жене. Лад в семье на ней держиться.
Сколько терпения, мудрости надо иметь для создания счастливой целостной
семьи.
Не умаляю заслуг Гумара, будьте объективны он в семье не один живет.
А кто бы в этом сомневался и кто бы с этим спорил. Мы видим Гумара, читаем его размышления. Он у нас на виду. А вот его жену мы не видим. Конечно это один из минусов Гумара. Чтобы судить о климате в семье нужно видеть обоих супругов. А ещё лучше детей тоже.
Обычная жизнь семьи, как у моих молодых, любящих друг друга. Она постоянно опускает его ниже плинтуса, редкий день без её истерик. Меня всегда поражает, сколько же у него терпения всё это сносить. Будет ли он таким же по-детски счастливым, как Гумар? - Конечно не будет.
Чтобы муж мог как Гумар жить наслаждаясь, жене очень и очень надо постараться быть эдаким фундаментальным тылом и защитой. А коли это держится только на ней, то жене Гумара нужно прижизненно поставить памятник из чистого золота, ибо она уже не человек, а воплощённая Богиня.
Но она человек, простой, обычный и очень любящий не только детей, но и своего мужа. Да только ни у какой женщины не хватит сил дарить детство супругу если он не может наделить её чувством счастья.
Климат и лад в семье зависит от женщины. Безспорно. Но женщина целиком зависит от мужа.
Если мужчина, живя в семье, в которой и дети и внуки, работая с людьми, на досуге может нам писать свои размышления, полные восторгов жизнью, то одно это для меня уже показатель, что не только он один живёт в его семье счастливо.
Мне можно возразить, что Гумар сбегает от семейных неурядиц в мечты о счастливой семейной жизни, вот и пишет нам свои фантазии: как ему хорошо живётся. При таком раскладе он нас обманывает, желаемое выдаёт за действительное. На это мне возразить уже нечем. Хотя я знаком с его семьёй, могу подтвердить всё, что о ней пишет Гумар. Но это не аргумент. Людям нужны не мои слова, а слова его жены. Только она может сказать правду. Она и дети.
Но её на страницах форума нет. Нет и веры в то, что пишет Гумар.
Одно могу заметить, что опыт Гумара не для всех семей. Он подходит молодым семьям. А вот когда супруги уже прожили долгую жизнь вместе, они сами уже имеют житейский опыт, способный сохранять их семью и давать возможность каждому развиваться и совершенствовать себя. И, кстати, среди последователей не только семья Гумара имеет опыт сохранения лада в семье, когда оба супруга занимаются по системе закалки Учителя. В тех же Челнах есть такие семьи.
Алексей 2018-03-06 14:28
Здравствуйте.
Лад в семье, конечно не мало, но в этом нет нового-небывалого.
С этим не поспоришь.
До революции лад в семьях, не только деревенских, но и городских, поддерживался как бытовыми традициями, так и праздничными. На каждом празднике, на гулянье, были игрища, потешки, забавы. Они очень хорошо соединяли в единое целое мужскую ярь и женскую навь. Люди открывались друг другу, окунаясь в ауру любви, радости, веселья. После таких праздников лад и любовь вспыхивали в каждом доме.
В советское время призрев свои традиции люди остались без их поддержки. Сохранить лад стало трудно. А эмансипация поставила на нём жирный крест. Уже в конце советского периода, а это тогда, когда ещё не были до конца утеряны бытовые традиции, свадьбы/разводы уже равнялись 3/2. В наше время крепость семьи почти полностью легла на плечи женщин, а мужчина всё больше и чаще вытесняется из круга семьи.
Злая шутка: у нас в России, как атавизм, ещё есть семьи пожилых супругов с первого брака. Лет через 10-15 они, наверняка, все вымрут, как динозавры.
Все, кто живёт в браке, на своей шкуре знают, как трудно сохранить не только семью, а хотя бы сносные и терпимые отношения когда один из супругов начал заниматься закалкой. Ещё сложнее сохранить семьи, когда оба супруга закаляются. И это естественно. Так было во все века, если кто-то начинал заниматься чем-то "посторонним". Опыт семьи Гумара как раз нацелен на такие семьи. Отличие их опыта от других как раз заключается в том, что вся семья занимается закалкой по Учителю. Сами понимаете, что это даже не йога или эзотерические увлечения, которые очень даже хорошо вписаны в уклад мёртвого потока бытия. Саморазвитие, как правило, является главной причиной расхождения людей в разные стороны. Если при этом они продолжают жить вместе, то больше мучаются, чем радуются. Идти вместе, одной дорожкой, а не разными путями, в этом уникальность их опыта.
Впрочем, не я должен вам об этом рассказывать. Гумар сам способен поделиться своим опытом так, чтобы вы могли разглядеть и почувствовать что их семейный опыт отличается от опыта других семей, используя нетрадиционные, а какие-то новые, необычные решения и подходы.
Алексей 2018-03-06 19:34


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Симпатизирую тем, кто дотошно копается, раскрывая информацию о каких-либо событиях. Только это палка о двух концах. С одной стороны невозможно избежать субъективизма, с другой, приходится преодолевать клише и табу, уже устоявшегося общественного мнения.
Замечательно, если исследуется жизнь самого Учителя, событий, происходящих вокруг него. Это на многое проливает свет. Но это же Учитель. Совсем другое дело копаться кто что натворил в стороне от учителя. Оно нам не нужное, как сплетни о том и о ком. Все не без греха, и у каждого рыльце в пушку. Люди пришли к Учителю чтобы умалить свои грешки и получить заслугу от Природы. Так зачем же вспоминать кто в чём напроказил?
Вспомните библейскую историю Иисуса и Иуды. Да Иисус, без продавшего его Иуды, не был бы Иисусом, был бы очередным проповедником, которых пруд пруди. Иуда необходим был Иисусу для ВЫПОЛНЕНИЯ и финального заключения своей миссии. И Иуда с Божественным промыслом справился так же великолепно, как и Исус. Каждый выполнил своё предназначение. "Спектакль" завершился, занавес опустилась. Иисус вознёсся, а Иуда оказался людьми проклят. Таков финал божественной мистерии.
Кого-нибудь интересует биография Иуды? А биографии остальных 11 учеников?
Так же и жизнь Учителя. Вокруг него были всякие люди. Зачем? - Да затем, что НА ИХ ФОНЕ, среди них Учитель был во всей своей СИЛЕ. Не будь "иуд" подле него, он многое ме смог бы сделать. А они вам нужны??!! Они нам нужны лишь как действующие лица в определённой сцене с Учителем. Сцена сыграна, актёры второго плана ушли, разошлась и массовка. А у Учителя ещё одна победа. Он для нас остался.

А насчёт дальнейшей судьбы Валентины Леонтьевны и Дома Здоровья, так об этом тоже есть не только литературное описание всего происходящего, но это, по сути, учебник познания всех законов, по которым развивается в природе дальнейший сценарий после ухода Учителя. Речь идёт о книге Сатпрема "Разум клетки". Я уже о ней упоминал здесь на форуме. В этой книге подробнейшим образом описан ПРИРОДНЫЙ "механизм" событий, что должно происходить и с Домом Здоровья, и с Валентиной Леонтьевной после ухода Учителя. Всё разворачивалось именно так, как написано в этой книге - один к одному. И подложное завещание, и смена уклада жизни в доме, всё расписано до мелочей. Словно это история не о Матери, а об Учителе, о Валентине Леонтьевне, о Петре Матлаеве, о судьбе Дома Здоровья и московского "политбюро". Написано как учебник. Почитайте эту книгу, не пожалеете, наберётесь кругозора, обретёте веданье. Эта книга снимет все вопросы что происходит и почему так происходит на хуторе Верхний Кондрючий, на Садовой улице, дом 58.
Зачем заниматься лишними копаниями, тем более домыслами, когда известен природный сценарий событий. Все роли давным давно в природе были расписаны и каждому действующему лицу отданы. И каждый конечно ХОТЕЛ сыграть СВОЮ РОЛЬ. И все её исполнили. Шаг в шаг, слово в слово, как по нотам музыканты в оркестре.
Алексей 2018-03-09 23:15


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Хочу продолжить рассуждения Михаила.
Так и написал. - Меня поддержат женщины...
Мужчина возгордился - плохо. Женщина возгордилась - вселенская катастрофа.
А если серьёзней, то, если бы мужчины так же отдавались своим чувствам, как женщины, то с первого же дня появления на Земле людей, Земля стала бы дурдомом для двуногих без перьев. Только благодаря мужской "безчувственности" до сих пор на Земле сохраняется хоть какой-то порядок.
Природа слава богу не женщина. Она удивительнейший пример рациональности. А рациональность заключается в том, что "с худой овцы - хоть шерсти клок". Рациональность использует любые качества, какие только у кого есть. А в природе люди поделены на мужчин и женщин вовсе не для того, чтобы меряться кто важнее и кто выше, а кто ниже. Природа не зря наделила мужчин и женщин разными качествами (ИЗ СВОИХ СООБРАЖЕНИЙ, а не ради того чтобы мы возвышали или опускали друг друга).
Утверждение, что душа у всех едина - враньё. Души тоже имеют различия, одни женские, другие мужские. Беда, если они обретут не своё тело. Напомню, что душа на греческом Психея. Так вот, психология, какой бы она не стала, чётко различает природное различие мужской и женской психологии (души). А дух, как правильно написал Михаил, нуждается в теле. А тела-то двуполые. Значит и духи тоже делятся на мужские и женские. Ведь женщина познаёт Мир по-своему, а мужчина по-своему. Мужской и женский дух стремятся к разным действиям того же тела.
Культуры всех народов, для каждого народа, нашли свои способы сближения и единения мужчин и женщин в одно целостное. В нашей культуре мужское и женское настолько переливаются друг в друга, как струи в реке, что разделение их становится немыслимым, настолько они переплетены. Именно ВМЕСТЕ они создают поток жизни. Это становится возможным только в том случае, когда переплетаются в одном потоке природные качества мужские и женские, когда и те и другие не противопоставляются друг другу, а используют друг друга для ПОЛНОТЫ и всеобъемлющего кругозора. Мужское дополняется женским, женское мужским. Поэтому мужеству русских женщин могут завидовать даже мужчины других народов, а дружелюбие русских мужчин всегда найдёт ключик к душе любого человека для обоюдного блага, а не за ради корысти. В этом и секрет русской души.
Природа очень рациональна. Любое качество и свойство любого человека использует для каких-то своих целей.
А теперь вернусь к фразе Учителя "меня поддержат женщины". В чём могут поддержать Учителя женщины? В чём их роль в поддержке, которая ложится на их плечи, так как на это неспособны мужчины в силу их природы? Или они всё же на что-то способны, по жизни, по своей природе?
Алексей 2018-03-14 14:14
Здравствуйте.
А по большому счету никто и ни в чем не поддержит Бога.
А человек не поддержав Его лишается даже надежды..
Михаил, ты как-то, разберись, а то одно другому противоречит.
Вообще-то Учитель нам дал не абстрактные вещи, а вполне зримые, ощутимые и материально существующие (явленные, проявленные) в нашем Мире. Философски разбираться надо, а то не будешь понимать что делаешь. Вот, я задал вопросы о каких-то конкретных вещах, не о философских концепциях. Не только физическая, но и внутренняя природа (душа) мужчин и женщин разные, как и в чём могут поддержать женщины Учителя? Если бы в природе они были одинаковы, то без разницы кто мог бы его поддержать. Видимо есть что-то такое именно в женской природе, что окажется поддержкой для Учителя.
Только, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо знать суть Идеи Учителя и его Закалки тренировки.
Ведь можно помочь подставив табуретку, можно помочь дать тёплую одежду, накормить, помочь в работе. Видов помощи не счесть. В чём конкретно должна выражаться женская помощь?
Вспомнилась поговорка: только курочка гребёт от себя, все же гребут под себя.
Может быть это даст какую-то подсказку?
Алексей 2018-03-15 12:09
Здравствуйте.
Многие что то пытались для Бога сделать. Но дальше обыденности или кривляния противоестественного дело не доходило.
Когда мало знаешь, а конкретно, биографию самого Учителя, то легко блямкать языком такую нелепицу.
Когда, ещё при Сталине, Учителя посадили в Бутырку, то на площадь перед этой тюрьмой пришло несколько сотен женщин. Площадь была ими так заполнена, что они стояли во всех проулках, перекрыв улицу и пели не переставая "Отче наш" в ПРОТЕСТ, чтобы освободили Учителя. Они, Михаил, по твоему тоже кривлялись. Когда учителя забрали в милицию в Москве, то Дуся, хозяйка квартиры, из которой его забрали, пошла в милицию и отстояла Учителя, прописала его у себя, сняв с него уголовную статью за бродяжничество. Она, Михаил, тоже кривлялась. Когда Татьяна добилась разрешения посещать Учителя в психбольнице, приходила и поддерживала его - это тоже кривляние?! Таких "кривляний" разными людьми было множество помимо того, что для Учителя сделала Валентина.
По этому совершенно нелепы и смехотворны потуги любого, кто хочет или уже стал в своем больном воображении ровней Учителю.
Признал Учителя - Богом, признавай и иную качественно - природу Бога. Признавай свое место и свои ограничения связанные с родом сотворения.
А с этим приходится соглашаться. Именно приходится. Потому, что каждый мечтает, и стремится к своей мечте, забывая о той реальности, какую он представляет на данный момент. Не осознав то, что написал Михаил, путь стать таким, "как Учитель" не образуется - нет отправной точки.
И вот результат:
Вот и плодятся боги и богородицы. Меньше чем на апостола или Иоана предтечу никто не расчитывает. И конечно все уже практические продолжатели дела Учителя, из чего следует что то что Учитель оставил - уже освоено, устарело и не нужно, а то что они делают - это хорошо будет и в полноте способно заменить Учителево.
Вот по этому, даже те, в ком сохранилась искра любви к Паршеку и тому - Кто в нем, не надейтесь на легкое и быстрое.
Как не печально, но мы много знаем таких. Знаем их почти всех, потому, что они "из кожи лезут" себя показать. Вот и видны ото всюду. Но печально, а может быть как раз и очень хорошо, что мы не видим тех, кто осознав кто он и что он, тихо и без выпендрёжа, выполняя советы учителя, день за днём одерживает победу над собой. "Хорошими Природа не рождает". И много тех, кто из "нехороших" становятся лучше и полезными Природе. Это не блям-блям чтобы кого-то успокоить. Это действительно происходит со множеством людей. Без громких подвигов и сенсаций, происходит как само собой, просто так происходит. Просто они так живут. И потому, хвастать им как будто нечем.
Все что человек может, это внести какуюто пользу роду своему возвышая и облагораживая лишь его и себе родственное творение.
Ну если важно кому то, то Учителю люди помогали стирая ему трусы, сажая и копая картошку и прочее. Вот вам конкретика.
К сожалению для большинства людей это так. Не все могут не страшась смерти и ГУЛАГа выйти на площадь или "штурмовать" кабинеты властных бюрократов. Но и стирать трусы тоже нужно.
И всё же. Slava в большей степени прав. Не ошибается тот, кто НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ. Тогда судить да рядить всех вокруг так легко и просто, видна каждая соринка. А ведь становиться таким как Учитель - это его обращение и просьба к нам. Мы слишком самонадеянные и слишком торопимся. А больше всего нам мешает наше невежество. Вот и вся причина наших ошибок. Но это не повод говорить о том, что это невозможно. Тем более не гоже ставить пред людьми запреты.
Мы не знаем чем закончится сегодняшний день. Хорошо, что закончится как обычно. Мы не знаем что приготовила нам весна, какие перемены. Это хорошо, что весна принесёт нам лето, как это обычно бывает. Но она может принести нам не только лето, но и перемены в жизни. И мы совершенно не ведаем, что приготовлено нам с приходом лета. Тогда изменится не только природа, из снежной зимы мы перекочуем в зелёное лето. К лету многие из нас изменятся. Жизнь течёт, природа меняется не только вокруг нас, но и в нас.
Алексей 2018-03-20 19:11


Re: Разбираться в Деле Учителя - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Да, насмешила меня Антонина. Однажды от молодого человека я услышал точно такой же вопрос: а ты динозавров видел? Сначала я опешил от такого вопроса - шутка, насмешка, издевательство?.. И рассмеялся. Для молодого поколения жизнь во времена, когда не было не только телевизора, но и не везде было электричество, а в Москве было печное отопление дровами, равносильно времени при жизни динозавров. Вот такие мы, рождённые в середине 20-го века.
Теперь по теме помощи.
Следует напомнить более молодым поколениям о том, что Учитель, принимая людей, каждого просил: СЕГОДНЯ , ДО 12 ЧАСОВ НОЧИ, НАЙТИ БЕДНОГО, НУЖДАЮЩЕГОСЯ ЧЕЛОВЕКА И ДАТЬ ЕМУ 50 КОПЕЕК СО СЛОВАМИ "ДАЮ ЭТИ 50 КОПЕЕК, ЧТОБЫ У МЕНЯ БЫЛО ЗДОРОВЬЕ".
Это, так сказать, одноразовая акция, которая должна быть выполнена в строго отведённое время, в тот же день, когда тебя принял Учитель.
А теперь обращаю ваше внимание на другую деталь, приём Учителя.
Приём учителя это не аудиенция, не встреча послов, и не приём вас госсекретарём, или президентом, мастером 33-й степени, или патриархом всея Руси. Как проходил приём Учителя, каждый из вас знает. Учитель клал человека на диван, кровать, землю, брал в свои руки его голову и пальцы ног, пропускал через человека все токи Природы. Происходило мгновенное выздоровление человека.
Мы привыкли рассматривать эту процедуру через призму физического явления. Все токи природы пробивают все каналы... и т.д. и т.п.
Так-то оно так. Да не совсем так.
Приём Учителя - это обряд посвящения. Человек проходит посвящение, принимая все токи Природы, он с ней соединяется. Тем самым заключается союз между человеком, Природой и Учителем. Хотите вы с этим соглашаться или нет, понимаете вы это или нет, это ваши проблемы, но это так. Это накладывает огромную ответственность на людей, принятых Учителем. Так же, как в международном договоре о сотрудничестве, образован жёсткий треугольник сторон, подписавших этот договор. Природа и Учитель исполняют свои обязанности, а вот исполняет ли их человек? Ой, ёй, ёй, это вам не обливашки, и даже не субботки.
Не зря привожу аналогию с дипломатическими договорами. По аналогии Учитель сравнивал капитализм с отцом, социализм с сыном. А дальше доносил до нас такой расклад о будущем: Придёт время, когда сыну (социализму) придётся поклониться в ножки отцу (капитализму), но это будет не долго, сын потребует свои права. И тогда произойдёт война, в которой не победит ни капитализм, ни социализм, а победит только...
Что мы имеем на сегодня. СССР рухнул. Сыну пришлось кланяться Америке. Теперь сын окреп, и заявляет свои права.
С чего началось. Имелся договор между США, СССР и Европой. США стали нагло нарушать этот договор. Жёсткость треугольника (США, СССР, Европа) нарушилась. Мы оказались на волоске от последней войны наших цивилизаций.
Вот точно так же нарушается жёсткость треугольника "человек, Учитель, Природа", если кто-то из них перестаёт выполнять обязательства договора. Приём Учителем - это не договор в детской песочнице, как повели себя американцы. Посвящение Учителем на много уровней выше глобалистских систем на Земле, кем бы они не были созданы. Люди заключили договор с Богом Земли и с Природой. И теперь события на Земле разворачиваются в зависимости от того, как себя ведут сторонники этого договора. И на кону стоит здоровье и жизнь на Земле людей, независимо от их цвета кожи и национальности.
Теперь непосредственно о помощи нуждающемуся.
То, что Учитель просил нас дать 50 копеек именно в день, когда он принимает нас, это, опять же, говорит о том, что это совсем не то, о чём пишется здесь на форуме. Это ритуальная часть посвящения - приёма Учителя. Это вовсе не отыскать бедного и пожалеть его. Это магия ритуала при посвящении. Именно поэтому это надо сделать лишь ОДИН РАЗ и В ТОТ ЖЕ ДЕНЬ, когда происходит обряд ПОСВЯЩЕНИЯ.
Человек не может полноценно быть принят Природой и Учителем если он не совершит действия этого ритуала: не "откупится" от мёртвого потока бытия жертвоприношением - 50-ю копейками. Деньгами, символом этого Мира мертвяков, отдав их тому, кто в них нуждается. То есть тому, кто нуждается в своём благополучии от мёртвого потока бытия. Об этом я более подробно писал в одном из выпусков "Учение Учителя...".

Что мы имеем сейчас.
Маленькое отступление.
Среди иудаистских религий есть церковь в которой практикуется такой магический ритуал. Верующий, причастный к этой религии, несёт в церковь своему божеству деньги, определённую сумму. Это его жертвоприношение. В ответ Бог возвращает сумму в 5 раз большую. Обогащение таким образом стало религиозной практикой. Над этим можно было бы посмеяться. Да только это РАБОТАЕТ! Люди действительно получают деньги в 5 раз больше, чем они пожертвовали своему Богу.
Теперь о нас. Знаю одну женщину, которая каждый раз, как только ей становится плохо или она попадает в очень сложную ситуацию, выходит в город и ищет нуждающегося человека. Даёт ему, по сегодняшним меркам 50 рублей. И ведь это РАБОТАЕТ!
Знаю не мало тех, кто хоть раз в жизни совершал именно такой поступок: отдавал нуждающемуся деньги, а в замен возвращал здоровье или разруливалась сложная ситуация. И это РАБОТАЕТ!
Иными словами, просьба Учителя найти нуждающегося человека и дать ему 50 копеек, есть ШИРОКО распространённый магический приём. Но есть разница между тем, что проводил Учитель, используя этот приём, и тем, что совершаем мы.
Так какому мы Богу молимся?!
И что будет с нами, с последователями Учителя, вписанными в треугольник "человек, Учитель, Природа", в сложившихся условиях между США и Россией, если мы деньги используем как валюту для обретения себе здоровья и успехов. И для таких сделок используем Учителя, как гаранта сделки.
Даю подсказку.
Есть магия денег, и есть отношения между людьми, которые были ещё во времена динозавров, и мы эти времена ещё помним. Это совсем не одно и то же.
Алексей 2018-03-21 15:55


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Если бы природа не сделала шаг навстречу людям в Учителе - никто и никогда бы не получил ничего..
Пока человек не признает что он не гончар, а глина в руках гончара - проку не будет. Железное правило психиатрии - Шизофреннику нельзя оказывать поддержку в его бреднях и глубокое сочувствие. Это лишь способствует укреплению и обострению болезни.
Точно так же и в духовных отношениях.
Здравый ум это прекрасно знает и понимает. И никогда не будет выставлять себя вместо Учителя или копировать его внешне, не заботясь о познании внутренней природы вещей. "Ходить раздетым - это каждый может", вот попробуй стать таким как Учитель, чтобы быть рядом с ним.
А принижение себя ниже плинтуса - паче гордости, точно такая же шизофрения, что и у "наполеонов" с теми же признаками агрессии. Учитель пришёл для людей, и Природе нужны люди, она всё сделает чтобы их сохранить. Человек не последнее в этом Мире, а первое, ради кого весь Мир. Так что не стоит унижать людей христианским раболепием. Мы его уже сполна накушались. Просто не нужно терять голову и действительно знать своё место. Только для этого нужна не молитва мытаря, а познать самого себя, а потом уж делать какие-то телодвижения. Ведь невозможно найти СВОЁ МЕСТО в природе, не познав себя. И только заняв своё место в природе ЛЮБОЙ человек будет полезен и для Природы и для Учителя. И как он будет ходить и чем заниматься - это его место в природе, сообразно его сущности и предназначению для чего он родился.
А молитва мытаря только для тех, кто в гордыне, а не в трезвом уме, дабы они, возвеличивая или принижая себя не натворили бед.
Для понимания всё очень просто, ну, а практика начинается с себя самого, не унижая себя и не возвеличивая. С того самого зачумлённого, каким на сегодня является каждый человек. С принятия себя таким, чтобы разгрести все авгиевы конюшни в своём сознании. С принятия, а не с унижения себя. Ведь ты этого достоин - стать человеком. Сыном, а не рабом. Нужным, а не безполезным. Ну, а с дуру можно и кое-что сломать.
Алексей 2018-03-25 12:32
Здравствуйте.
Человеку позволяется конечно иметь помошника и наставника из вне. И он пользуется его помощью независимо видит или считает свои победы лично своими.
Но помощь эта по роду своему.
Продолжая мысли Михаила.
Тем, кто пробовал разобраться что же такое сознание, задавал им вопросы: а где оно находится? И откуда приходят мысли в голову?
С этих вопросов начинаются уроки по освоению веданья своего собственного сознания.
Оказывается сознание находится вовсе не в мозгу, как нас 100 лет убеждали думать учёные. Оно находится вокруг мозга, даже вокруг головы, за пределами физического тела. Так же и мысли приходят откуда-то извне и вовсе не лезут в голову, а попадают в наше сознание "не долетая" до головы. И лишь когда мы думаем, то активнее начинает работать мозг, так как в нём создаются новые нейронные связи. Грубо говоря, это создание новых условных рефлексов, позволяющие нам в дальнейшем правильно себя вести и "правильно думать". Например: Волга впадает в Каспийское море, а Америка самая демократическая страна мира, в которой все живут богато и счастливо. И нам уже не надо больше думать. Как только услышим слово Волга или Америка, так сразу всплывают образы о Каспийском море и о самой богатой и счастливой стране. И если всё наше сознание заполнено подобными рефлексами, то мы "правильные ребята" вполне адаптированы к социальной среде.
Только одно НО. Есть два типа создания нейронных связей (условных рефлексов) нашим сознанием.
1. Если мысль пришла к нам в голову и мы начинаем её обдумывать со всех сторон, проверяя её, есть ли в ней противоречия с уже имеющимся знанием. Найдя противоречие что-то приходится менять. Либо отбрасывать новую мысль, либо встраивать её в свои образы, создавая в них изменения (это называется расширением кругозора).
2. Довериться авторитетному источнику (авторитету) и, не проверяя никак, принять эту новую мысль как истину.
В первом случае мозг находится долгое время в активной работе, ведь обдумывание создаёт множество образов, как на конвейере, один образ за другим, сопоставляя их друг с другом. На это уходит очень много сил и затрат. Во втором случае активность мозга и затраты на его работу минимальные. Думанье сведено к минимуму. Мы используем оба способа принятия информации (залетевшей в нашу голову мысли).
Как и все биологические органы и существа ленивы, так и мозг ленится напрягаться и старается принимать всё на веру, с наименьшими затратами. Происходит то же самое что ленивый человек пассивен, а неленивый активен, в результате ленивый слабый и трухлявый, а неленивый всегда бодрствующий и крепкий. Так и мозг, если он пассивен, то в конце концов думанье дряхлеет и атрофируется. Зато человек живёт правильной и праведной жизнью. Ведь всё в его жизни кем-то расписано и он живёт как положено... кем-то.
Но вернёмся к тому, что наше сознание находится вне физического тела. Если проанализировать в наблюдениях как работает наше сознание и как оно притягивает для осмысления разные мысли, то придётся признать, что источников 2. Один источник внешний, мысли летают вокруг. А другой внутренний, сознание черпает образы из собственной глубины.
Глубины нашего сознания очень интересны, они как открытие иных Миров и стран. Одна беда, этот источник у нас перекрыт внешним источником. Мы, почти на все 100% черпаем мысли, образы и знания из внешних источников. Пресловутый уровень, духовности, определяется соотношением насколько человек черпает знания из глубин своего сознания по отношению к внешним знаниям. Только есть один секрет. Есть мысли, пришедшие из внешнего мира, из книг, от людей и прочего, которые являются ключами, открывающими дверцы к маленьким вместилищам внутренних знаний. Открытие таких крошечных коморок нашего глубинного знания мы воспринимаем как озарение. Так, коморка за коморкой, открываются целые области, это уже ведание. И есть условие, при котором может открываться ведание. Ключевая мысль, пришедшая извне, должна быть очень активно обдумана, со всех сторон, проверена на "соответствие", сопоставлена с тем, что запечатлелось не в мозгу, а на душе у человека. Чем больше пережила душа, тем больший жизненный опыт она имеет, тем больше возможность открытия ведания в глубинах нашего сознания.
Но ведь эти ключевые мысли-образы должны быть кем-то посланы. Иначе, по теории случайностей, как с появлениям жизни в хаосе, такая возможность практически равна нулю.
Итого.
Ни один человек не может обойтись без познания Мира через внешние источники.
Кем-то должны посылаться мысли-ключи, для открытия внутреннего знания, ведания.
Без этого кого-то, человек живёт во внешнем мире, по сути биороботом. Пусть он правильный и по религиозным меркам праведный, но, тем не менее, биоробот.
Вывод.
Человеку вовсе не "позволяется конечно иметь помощника и наставника из вне". Это не позволение, как могу себе позволить курить, или не курить. И не позволение свыше, когда боженька выбирает кому дать, а кому не дать. Это данность бытия человека не Земле. Мы так устроены что имеем обязательную связь с кем-то из внешнего мира, кто помогает открыть нам наш собственный внутренний Мир.
А вот кем является этот тайный для нас помощник по жизни, это уже отдельный разговор. Забегая вперёд могу лишь сказать, что таких помощников в природе у каждого человека очень и очень много.
Алексей 2018-03-26 15:17


Re: Разбираться в Деле Учителя - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
В этот день тяжело что-либо говорить.
21 марта написал: Есть магия денег, и есть отношения между людьми, что совсем не одно и то же.
25 марта пожар в торговом центре в Кемерово.
Сегодня по всей России день траура.
Может быть я буду выглядеть каким нибудь уродом, только не даёт покоя чтобы не сказать.
Уже несколько раз в России выбирался в президенты Путин. Каждый раз перед его выборами совершалось несколько терактов, гибли люди. Так и в этот раз. Но есть разница. Теракты или ЧП при нынешних выборах стали происходить не до выборов, а после них. Винят во всех грехах Путина. Конечно, чтобы скрыть истинные причины нужен козёл отпущения. Магия денег. Ради них нужны такие жертвы.
До недавнего времени особой и главной ценностью была власть. Власть давала всё и богатство и злато. Если собрать всех королей Европы и князей и царей России, то можно по пальцам перечесть тех, кто умер своей смертью. Исключением из этого ряда являются лишь последние королевы Британии, так как они не столько королевы, сколько символы британской короны, фетиш, покровительствующий действующей власти. Но даже фетиш не избегает общей тенденции. В основном короли, королевы, цари, князья были убиты. Нам вешают лапшу на уши, внушая, что это результаты заговоров в борьбе за трон. Действительно выглядит очень даже правдоподобно. Совершаются заговоры, есть новый претендент на трон. Происходит захват власти новым царьком. На деле же это всего лишь магические ритуалы. И тот, кто метит на трон, прекрасно знает, что он будет следующей жертвой, которую точно так же отравят или зарежут. Ритуалы магии денег требуют кровавых человеческих жертв.
Сейчас мир немного изменился. Ушли в прошлое цари да короли, вместо них теперь картонные президенты. Изменилась и главная ценность, ей стала не власть, а непосредственно деньги. Настоящие властители владельцы мировых корпораций. Идёт война в Сирии. Новая война, не потому, что она последняя в списке войн, а потому, что это совершенно новый тип войны. Её ведут не государства между собою. Её ведут мировые корпорации между собою, стремясь захватить природные ресурсы на этой территории. Это война капиталов, и им нужны человеческие жертвы. В рамках магии денег, для победы, для достижения цели ритуалы цареубийства уже не работают. Ведь царя, короля заменили корпорации, соответственно и жертвы должны быть массовыми.
Вернусь к трагедии, ЧП в Кемерово. По телевизору показали квартиру хозяина сгоревшего торгового центра. То не квартира, а настоящий царский дворец, золото, драгоценности. А за это нужно платить. Не деньгами, а человеческими жертвами. Такова магия денег. Деньги прибавляются человеческой кровью. А выборы - война тех же корпораций, так называемых олигархов, только внутри одной страны. В России, во время предвыборной компании было предотвращено несколько терактов. Они не состоялись. Если не удаётся людскими руками совершить нужный ритуал, то происходят стихийные или техногенные катастрофы. Это неизбежно. Таков мир, которым правят деньги.
Алексей 2018-03-27 21:16


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
А разве помощь со стороны Учителя и Природы может привести к САМОвозвеличиванию.
- Да может. Об этом нам постоянно рассказывает и напоминает Михаил.
Природа и Учитель помогают всем, кто просит Учителя. А люди разные.
Раз попросил - получилось. Ух ты!
Два попросил - получилось. Вот это да!
Три попросил - опять получилось - Вот это Я!!!
Как можно вообще присвоить себе заслуги когда делаешь вместе с Учителем?
Для уточнения задам вопрос: а как тебе удаётся что-то делать вместе с Учителем?!
Делаю ВСЕГДА я, а Учитель помощник. Делаю я то, что мне пришло в голову, или то, на что решился. И Учитель мне в этом помогает вдохновением. Но чтобы делать что-то ВМЕСТЕ с ним, необходимо знать что Учитель в данный момент делает в природе, чтобы к нему присоединиться помощником, а не путаться под его ногами.
Понимаешь, Учитель величина. Он вершит судьбой всей Земли, но не я, или кто из нас. Поэтому, чтобы, допустим, я что-то стал делать ВМЕСТЕ С УЧИТЕЛЕМ, не он должен присоединиться ко мне, к моей персоне, а я к нему, хотя бы как подмастерье. Если же наоборот, то такая величина как Учитель, должен бросить все свои дела и присоединиться ко мне, стать у меня эдаким мальчиком на побегушках, моим подмастерьем. А его дела (дела Учителя) пока подождут, мои дела поважнее. Вот такой получается расклад. По другому делать одно дело вместе не бывает.
Куда возвеличить себя?
- Возвеличивать себя можно лишь до определённого предела. Таковым пределом является возвеличивание себя выше Бога и Природы. И это достигается настолько легко, что человек сам не замечает как УЖЕ это произошло. А когда останавливаешь его пыл величия, то он в недоумении: как так, что ты говоришь... я ничуть не выше, я ниже... Себя-то не видно, тем более самоконтроль полностью исчезает при возвеличивании себя. На замечание такой человек отвечает обидой, а то и злостью. Не советую таких пупков земли ставить на место. Можешь оказаться для них лютым врагом и получить от их Вселенской любви "мама не горюй".
Алексей 2018-03-27 23:00


Re: День рождения - Новости
Здравствуйте!
Благодарю всех за поздравления. Счастья вам, здоровья. Быть бодрыми, весёлыми и не стариться. Мы удивляем молодёжь тем, что мы с ними близки по духу, им легко с нами, как со своими ровесниками. Это сильнее любых лекций и телефильмов об Учителе.
Алексей 2018-03-28 13:28


Re: Разбираться в Деле Учителя - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Болезненная это тема, всё же.
Гром грянул в Киеве, на майдане. Шумиха. Трескотня СМИсителей. Брат пошёл войной на брата. Сколько писалось о подноготной этих событий... В итоге за 4 года привыкли и смирились с вялотекущей войной, на которой гибнем мы - славяне, и не где-то в заморских странах, а у себя дома, на своей земле. Но никто из мужиков, что в России, что на Украине, не перекрестился. Наверно мало нас потрясли.
Гром гремит из Сирии. Теперь весь мир в истерике и со злобой клевещет на Россию и готов в любой момент уничтожить нас физически бомбами, напалмом, химоружием, с моря, с космоса, с неба. Кто нибудь из мужиков перекрестился? - Не-а. Наоборот. Стали хвалиться своим оружием, как будто мы в одиночку можем победить весь мир тремя новыми ракетами. Ну, ни глупость?!
А между тем ни у кого из нас нет ни гривен, ни рублей, мы живём на американские деньги. Наши, так называемые национальные банки, вовсе нам не принадлежат, они СОБСТВЕННОСТЬ американцев. Не дадут нам американцы денюшек на новый самолёт или ракету, и чё?... - Чепчиками их закидывать?!! Наверное мало нас трясёт, если ни один мужик не перекрестился.
Прошли выборы в президенты - ещё одна встряска. На самом деле это были вовсе не выборы президента. Мы сейчас его не выбирали, так как он заведомо уже был нам дан, так как мы его уже давно выбрали, никакой смены его даже не планировалось. Ведь большинство россиян даже не могут представить себе Россию без Путина. Практически для всех он должен оставаться на своём месте. Тогда что мы выбирали? - Это задачка для ученика второго класса. А вы сможете её решить?
Дано: несколько кандидатур в президенты, у каждого своя программа дальнейшего развития России, путь, по которому будет развиваться страна.
Вопрос: что остаётся выбирать, если президент уже заранее выбран ещё до выборов?
Решение: если президент уже выбран, то кандидаты в президенты обнуляются, сколько бы их не было, все они равны нулю.
Тогда вопрос: что мы будем делать на избирательных участках?
Ответ: Нам остаётся только отдать свой голос не за какого-то кандидата, а за его программу, которую он выдвигает. Ведь кандидатов нет, а их программы для выборов остались. Мы голосовали на выборах, выбирая не президента, а программу дальнейшего развития России. На самом деле это были вовсе не выборы, а соцопрос.
Это была дана уникальнейшая возможность каждому из нас отдать свой голос за то, какой мы сами хотим видеть Россию.
И вот результаты этого соцопроса.
Путин - некий клан олигархов России, правящих уже 10 лет.
Грудинин и его группа - представлял другой клан олигархов России.
Другие кандидаты - клан либералов.
И лишь один кандидат выдвинул программу реабилитации русских на территории России.
Результаты голосования: большинство населения выбрало сохранить существующий внутригосударственный курс политики, в которой по факту идёт ущемление прав русского населения в России, а юридически не существует русской национальности, но есть уголовная статья для тех, кто назвав себя русским, посмеет хоть чуточку оскорбить любого нерусского на территории не Британии, не Америки, не Зимбабве, а на территории России. (Чисто русских по крови в России 70%).
На втором месте оказались те, кто желает реформ во внутренней политике России в рамках капитализма и тоже без русских.
На третьем месте оказались либералы.
На этом стоит остановиться.
Для всех русских либералы попросту омерзительны именно тем, что антирусские законы принимались именно ими. Они нас смешивают с грязью, унижают нас и выставляют нас перед всем миром на посмешище. Именно им мы обязаны за такую нелюбовь к русским во всём мире. Но, несмотря на это, казалось бы, они должны быть в самом конце, и набрать наименьшее число голосов, ан нет, они заняли третье место. Это говорит лишь об одном, что в России примерно четверть населения русофобов. То есть, четверть населения по своему менталитету являются внутренними врагами России.
И, наконец, последняя из программ развития России за восстановление русской нации. И вот за неё-то проголосовало всего 0,65% голосов.
Ребятушки, мы, в погоне за плюшками просрали Россию. Мы выбрали программы, в которых заложена ликвидация русских на территории России. Нашим "друзьям на западе" уже не нужны ни ракеты, ни самолёты, ни корабли, ни спутники. Большинством голосов мы сами решили САМОЛИКВИДИРОВАТЬСЯ.
А ведь Учитель стоял горой за русского солдата.
Гром громче и страшнее любого извержения Йлустона. А кто его услышал? А кто перекрестился?!
Алексей 2018-03-28 15:35


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
ur5ejq, а почему ты не представился: кто ты и зачем притащил в наш огород эти ролики?
Не спорю, умных рассуждений в них много. Только зачем они нам? Какой у тебя возник повод, чтобы их здесь разместить?
Понимаешь, если бы ты нам представился и по теме наших здесь бесед предложил нам ролики, то они не были бы лишними и органично вписались в нашу беседу. А коли ты молчком разместил ролики, которые никак не связаны с тем, о чём здесь пишут люди, то это выглядит как захват чужой площадки для рекламы постороннего для нас. Здесь не те люди, которые ничего не знают о медитации. И, если кого она интересовала, то давным давно её освоили без какой либо рекламы и пропаганды "Уроков медитации".
Мы не ограничены никакой религиозностью и сектантскими канонами. Каждый из нас может заниматься тем, к чему у него душа лежит, если это помогает ему в освоении Закалки тренировки человека в природе и чтобы разобраться в Идее, что принёс на Землю Учитель - Бог Земли. Развиваем себя, свою душу и интеллект ради этого. Потому что Закалка тренировка Учителя Парфирия Корнеевича Иванова - это главное в жизни абсолютно всех современных людей, а остальное как подспорье совершенно не соизмеримое в значимости для Жизни человека.
ur5ejq объяснись, пожалуйста. Если для тебя задача любой ценой проталкивать где попало рекламу уроков медитации, то ты попал в чужой огород. Тогда не топчи его. Или у тебя что-то пошло не так с этими роликами? Ведь в интернете подобного очень много. Люди прозревают. И путей к нашему Учителю очень и очень много. Жизнь и Природа сами приведут людей к Богу Земли не только от религий, йоги и медитаций.
Алексей 2018-03-30 20:13
Здравствуйте.
Теперь уже пишу для Slava, отвечая на его просьбу.
То, что он расписал на 12 вопросов, так-то оно так. И вроде бы приходится с этими вопросами согласиться. Но давай будем повнимательнее.
Алексей спросил: "а как тебе удаётся что-то делать вместе с Учителем?!"
- Делать вместе с Учителем.
И Slava отвечает:
А как вообще возможно, что либо делать без помощи Природы, включая людей и того что представил Учитель всем нам живущим на Земле?
Догадываетесь что хочет получить в ответ Slava?
Следующий вопрос от Slava:
А если рассмотрите глубже по честному и справедливо, то какая твоя собственная роль в жизни без помощи всего что смог сейчас обозреть?
После чего следует утверждение: "Не существует вовсе никакого действующего в одиночку явления, - иначе отсутствует понимание среды обитания самого действия(Природы), а это и есть отсутствие со-знания."

А теперь разбор полётов. Начну с низу вверх.
Мы живём не в вакууме, а в причинно-следственном мире, поэтому думать, что я полностью самостоятелен и ни от кого и ни от чего не завишу, это, либо голимая самоуверенность, либо глубочайшая глупость. Чтобы человек не стал делать, он это делает ПОТОМУ ЧТО... обстоятельства его к этому подвели. Обстоятельства не только среда обитания плюс с родословной моего характера, и не только окружающие люди, это ещё и цепочка предыдущих событий и моих поступков.
Иногда я что-то делаю вместе с кем-то, скажем, коллективный труд на работе. А что-то я делаю один. Один! И это объективность. Ведь всё, что было перечислено Славой в его 12 пунктах, именно всё это, вместе взятое подвело меня к тому, чтобы я это сделал. Можно сказать, что всё это БЫЛО ради того, чтобы я, своими руками, своей головой, своим телом сделал именно это. И я, вооружившись всем этим, как инженер, вооружившись знаниями, полученными в ВУЗе, создаёт проект. Именно благодаря всему этому я могу что-то сделать, что у другого не получится.
Например, я один заливаю опалубку под постройку. Никто мне раствор не месит, опалубку не ставит, да и яму пришлось копать самому. Да, я имею силу, которую мне передали мои предки. Да, я зависим от природы: от почвы, от расположения участка. Я завишу от людей, необходимо получить разрешение на строительство. Да, я прошу Учителя помочь мне. И он мне помогает вдохновением и прекрасным настроением, охотой к работе. Но саму работу я выполняю один.
Если я выполнил эту работу на 5 с +, то я этим прославил своих предков, я что-то крепкое создал в природе, и люди гордятся мной. Не зря меня мама родила! И не зря меня вдохновлял на это дело Учитель. Мой день прожит не зря!
И за мой такой поступок расплачиваться будут вовсе не мои предки. Они своё дело сделали, они дали мне жизнь. И природа не будет за это расплачиваться. И никто из людей не будет за это расплачиваться, а расплачиваться буду, по заслугам, лишь я один.
А теперь прошу внимания.
"Не существует вовсе никакого действующего в одиночку явления ".
Явление это всегда совокупность каких либо факторов, например, рождение ребёнка, ураган, наводнение, или митинг перед зданием правительства. Всё это явления. В явлениях действительно можно только участвовать.
А мы о чём вообще-то вели речь?
Я о действиях человека, о его поступках, а не об явлениях в моей жизни или в природе.
Пойдём дальше, "какая твоя собственная роль в жизни без помощи всего что смог сейчас обозреть?"
О своей роли уже написал, чтобы делать всё хорошо, чтобы это радовало меня и других. И чтобы что-то сделать, я не могу обойтись без Природы и Учителя. Почему? - Потому что Природа ставит меня в определённые условия, одним из которых является моя наследственность и разум. Учитель даёт мне вдохновение. Не уверен, что без него я смог бы завершить начатое дело. Без остальных и остального можно и обойтись. Не каждое дело требует участия ещё кого-то.
Слава обозрел многое, но из этого многого, мало что нужно, чтобы, к примеру, я вышел из дома и вымел мусор на улице, или пошёл в лес любоваться Природой.
"А как вообще возможно, что либо делать без помощи Природы, включая людей и того что представил Учитель всем нам живущим на Земле?"
Из того, что я написал, выходит, что без Природы, ни у кого ничего не получится. Без Учителя ещё кое что может получиться. А вот насчёт помощи от Природы, кроме моей крепкой и добротной родословной, хотел бы всё же уточнить у Славы, как и когда Природа мне помогает в конкретных моих делах, например, залить тот же фундамент в одиночку. Ведь даже погодный фактор учитываю я сам, выполнять эту работу летом в сухую погоду. У меня возникает совсем другое: как можно что либо делать, чтобы тебе помогала Природа? Можно на этот вопрос ответить прямо и без демагогий?
А вот то, что нам представил Учитель, закалку тренировку, выполнять её без Природы и людей, действительно невозможно.

Вместо прямого ответа на свой вопрос: как тебе удаётся что-то делать вместе с Учителем?!, получил описание кем я (любой человек) являюсь в природе, обстоятельное описание условий, в которых я живу и которые действуют на меня, от чего я зависим. Да, я как живой человек, от многого, перечисленного Славой, зависим, поэтому не могу быть полностью самостоятелен "как я хочу". Очень хорошо им разложена и описана моя ЗАВИСИМОСТЬ, в чём зависим каждый из нас. Красиво выполнено, аж 12 пунктов. А ещё, толи путаница в голове, толи хитрость, но Слава подменил конкретные поступки и дела человека, какими-то явлениями. Но где ответ на мой вопрос?!
Не ответив на него, получил второй вопрос, сродни первому: как можно что либо делать, чтобы тебе помогала Природа?
Алексей 2018-03-30 22:54
Здравствуйте.
ur5ejq, если не секрет, можешь назвать те моменты, в которых ты пробуксовывал? 3 ролика и все разные. Мультяшная песня Кришнаитов; якобы трактовка по мотивам русских сказок, а на деле некая самостоятельная притча; размышления о бедности и богатстве, наверное, ведущего уроков медитации. И все они практически из одного источника.
Алексей 2018-03-30 23:34
Здравствуйте.
Относятся такие понятия к делу учителя.
Воздояние божее по делам людским.
Страх гнева божия.
Покояние.
Стяжание кротости.
Стяжание смирения.
Стяжание милости.
Стяжание любви.
- Нет, Юрий. Это относится к христианской догматике, а не к Закалке тренировке человека в природе.
Если переходить на язык догм, то в закалке необходима СОВЕСТЬ и любовь к Природе, то, что лежит в основе славянской культуры до создания религиозных институтов и, в какой-то мере, сохраняется по сей день.
В "деле Учителя" имеет место:
причинно-следственная связь всех и всего в природе.
никакого страха, а лишь разумное отношение ко всему и разумная оценка своих поступков.
осознание своих ошибок, как уроков на жизненном пути.
принимать равно как хорошее и тёплое, так и холодное и плохое.
вежливость.
просьба к Учителю о здоровье и помощи.
заслуга в природе.

Только в перечисленном, вежливость должна стоять на первом месте, так как она является фундаментом, на котором стоят любые постулаты.
Вежливое отношение ко всем и ко всему. Это позволяет не рвать и не разрушать существующие связи в природе.
Вежливость не позволяет идти по головам и любыми средствами добиваться своих целей.
Вежливость не разрубает живую Природу на две части, уничижая и убивая одну, восхвалять и поклоняться другой, хорошей её части.
Вежливость, при осознании ошибок, не сваливает своей вины и неразумности на других людей. Позволяет находить причины в самом себе.
Вежливость в просьбах к Учителю воспитывает скромность.
Заслуга в природе определяется вежливостью, насколько сумел её проявить, настолько идут тебе дары от Природы и Учителя, в том числе крепость здоровья. Это и есть проявления любви Природой и Учителем, их забота о тебе.
Вежливость - это не только установление и сохранение доброжелательных отношений между людьми, это СОХРАНЕНИЕ Мира и ПРИРОДЫ, это установление потерянной дружбы человека с Природой.
А вежливость без совести всего лишь лицемерие.


Вот у меня возник вопрос. В христианстве, если сможешь стать праведником, то остаёшься всё равно рабом не только Богу, но и неким людям, кого Бог назвал народом избранным. Заслужи хоть что угодно, хоть святым стань, а это рабство остаётся. А вопрос мой таков: после смерти христианские праведники и святые пойдут в Рай, а дальше что?
Так они и останутся НАВЕЧНО в Раю?
Почитайте Марк Твена, как он великолепно описал библейскую жизнь в Раю, это не только вызовет смех, а то что жизнь в Аду будет выглядеть не придуманным, а настоящим счастьем.
Алексей 2018-03-31 15:25
Здравствуй ur5ejq.
Благодарю за ответ. Теперь мы знаем о тебе хоть что-то, а главное, ты хотя бы в кратце приоткрыл нам мотивы размещения на форуме столь странных для нас роликов. А то, ни с того, ни с сего, бубух, как снег на голову - нате, смотрите.
Алексей 2018-03-31 15:59


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Чтобы жить Вечно, надо жить только в Духе, ничего себе не присваивать.
Собираюсь идти в магазин. И началось. То одно убрать, то другое достать, то пуговица оторвалась, надо пришить. Что в итоге? - Оказался в нужном месте в нужный час. Другой случай. Сижу дома, чем-то занимаюсь. Вдруг, как шило в заднице кольнёт, куда-то бежать надо, не знаю куда, но надо. Одеваюсь, на ходу решаю куда бы пойти. Иду. Что в итоге? - Оказался в нужном месте в нужный час. И таких примеров у каждого из нас сотни. Мы уже настолько к этому привыкли, что перестали обращать на это внимание. Это примеры того, что мы духом ведомы.
Духом ведомы. Как тряпичные куклы в руках детей. Живые лишь в воображении. А если не видеть руки, тот дух, что мною-куклой управляет, то я сам с усам, самостоятелен и полностью сознателен, делаю лишь то, что Я считаю нужным. - Слепота, воображение и амбиции.
Прозвучит как каламбур, однако, самостоятельность и осознанность своих действий есть некое доказательство, что ты живой.
Так в чём же различие тряпичных кукол, возомнивших себя живыми людьми от действительно живых людей?
А оно очень простое. Тряпичные куклы лишь ведомы духом, как в моих примерах, а понастоящему живые люди владеют собственным духом и творят им мир материи словно волшебники - они-то и ЖИВУТ в духе. Ведь дух волшебен, и Мир духа - мир волшебный. Потому, жить в духе могут лишь волшебники, а остальные лишь ведомы духом, как куклы в руках детей.
Алексей 2018-04-14 11:56


Re: подскажите - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Сергей Ратников почти мой ровесник. В 1975 году лежал в туберкулёзной больнице в палате смертников вместе с Хвощевским Игорем. Жить больным в этой палате оставалось считанные дни. Тогда они узнали об Учителе. Вдвоём ночью сбежали из больницы к Учителю. Он их принял. С Хвощевским было всё хорошо. А вот Сергей во время приёма умер. Это было в Москве. Естественно у хозяйки квартиры паника. Запаниковала и Валентина Леонтьевна. Шутка ли, мертвец, который должен быть в больнице, находится в квартире с Учителем. Тюрьма для всех, а Учителю высшая мера наказания. Расстроился и Учитель. Тогда он вытащил мёртвое тело Сергея на балкон и стал им заниматься. Точно не помню, но прошло более двух часов, когда тело Сергея ожило. И уже засветло Сергей на такси вернулся в больницу. Успел до обхода врачей. С этого дня, оставаясь палате смертников, Сергей и Игорь стали выполнять советы Учителя. Во преки всему, здоровье у них пошло на поправку. Их выписали из больницы.
История пострашней, чем воскрешение библейского Лазаря.
Сергей скромный, тогда ещё молодой человек, очень редко появлялся среди последователей. Когда Учитель был в Москве, то он посещал его, когда в доме уже никого не было. Вёл себя так, как будто боялся людей. Как-то он оказался в нашей компании молодёжи. Все смотрели на него как на диковину. Естественно всех интересовало как он умер и воскрес. Рассказывал он об этом неохотно. Наблюдая за ним, я понял почему он избегает людей. Людям он сам по себе не интересен, им интересно чудо его смерти. Все смаковали это чудо! И даже в экстазе щупали его, действительно ли он живой человек. Чаша удовлетворения эгоцентризма наполнялась у людей полностью. А что же он? - А он, ради удовлетворения любопытства и эгоцентризма людей, при встрече с каждым из них, вынужден, рассказывая о себе, КАЖДЫЙ РАЗ ВОЗВРАЩАТЬСЯ ТУДА, ГДЕ ОН БЫЛ МЁРТВ. При каждом рассказе он ВОЗВРАЩАЛСЯ в своих воспоминаниях в смерть, каждый раз переживал уход из жизни заново. Удовлетворяя любопытство ему приходилось каждый раз испытывать страхи, боли и мучения ухода из жизни, заново их проживая. Это было как стервятники клюют живого, прикованного к скале человека. Дикость и кровавое пиршество.

После той встречи мы встречались несколько раз. Нам этого хватило для понимания друг друга. Дальнейшую судьбу Серёжи я не знаю.
Алексей 2018-04-14 13:00


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Да, Slava, мы подадим в международный суд, и Гаагский трибунал осудит режиссёра фильма и наложит санкции на наше телевидение за показ такой клеветы. И весь мир об этом узнает и содрогнётся, и весь мир их осудит. И, восстановив справедливость, мужчины снимут шляпы, а женщины вытрут слёзы умиления.
Slava, ты в каких облаках летаешь?
Ровно через 2 часа, как отравили Скрипаля, а в происшедшем уже обвинили Россию. Ни доказательств, ни улик, но отравила Россия и даже известно, без экспертизы, чем отравила. Почему Россия?! - А потому, что вы Россия!
Несколько лет назад, там же в Англии, такого же перебезчика отравили полонием английская Ми6, но ВЕСЬ МИР ЗНАЕТ, что его отравила Россия. Отравила Ми6, а виновата Россия, с чего?! - А потому, что вы Россия!
Украина сбила малазийский самолёт (в котором летели трупы). Кто виноват? - Россия! Почему?! - А потому, что вы Россия!
Весь мир объявил войну терроризму. Россия, по просьбе ЗАКОННОГО правителя Сирии, стали уничтожать террористов в Сирии. Весь мир завопил о нарушении сразу всех международных прав Россией. За уничтожение гнезда терроризма весь мир объявил России войну. Все должны и могут бороться с терроризмом, но только не Россия. Почему?! - А потому, что вы Россия!
Советский Союз создал ООН, но теперь Россия не должна в нём существовать. Почему?! - А потому, что вы Россия!
Почему во всём обвиняют Россию? - А потому, что в России живут русские.
Slava, тебе мало этих примеров?!
Почему весь западный мир так ненавидит Россию? - Да потому, что Россия - земля рождающая богов. Почему, даже в России все СМИ клевещут и мешают с грязью Учителя? - Да потому, что он единственный живой человек в мире мертвецов. Как русские кость в горле у Запада, так и наш Учитель кость в горле у всех мертвяков мёртвого потока бытия.
А ты размечтался о справедливости. Это и есть настоящая справедливость: мёртвый поток бытия ненавидит и убивает всё живое. Ведь он для этого и был создан в природе.
Алексей 2018-04-16 00:17
Здравствуйте.
Богом становятся через познание Природы жизни и Бога как Бог. Чтобы стать Богом и восторжествовал рай: одной части людей населяющих Землю и понимающих Бога - не хватает познания Природы множественного проявления Бога, ведающей второй части людей, населяющих Землю.
Когда еврейский народ поймет, что он избран для осуществления дела Бога на Земле, как получившие его знания и понимающие сыны его, а не будут кичится и отделяться от остальной семьи своей избранностью и еще поймут, что последний живой Храм(Природа) уже открыт и представлен для всех Единым Богом через Учителя(я тот кто во мне), а русский народ поймет, что у земли рождающей детей бога есть Единый Хозяин и он абсолютно в каждом образе и подобии, помощник всем своим детям на земле без исключения сыновней избранностью самих себя из-за частичного восприятия земли русской - мир преобразят понимающие жизнь и рождающиеся в Природе сознательной жизнью.
Одни дети пошли за Отцом, а другие за Матерью - Отец же и Мать, как Бог и Храм ИХ, Дух во Плоти - через любовь являют одну живую душу, которую теряют в себе люди из-за разделения неделимого.
Slava, ты извини меня, я ничегошеньки не понял, что ты здесь написал. Вижу только какую-то эквилибристику из слов. Можно изложить тоже самое попроще, потолковей?
То, что рисовать будущее светлым и прекрасным - это хорошо. Может быть даже правильно. Да вот только весь мёртвый поток людского бытия кормит нас светлым будущим. Как морковкой на удочке перед носом у осла.
Мне тоже хочется, чтобы было всё в шоколаде. Но как оно будет, в каком коричневом "шоколаде" мы окажемся, если отрицать и не видеть реалии сегодняшнего дня, в которых мы живём?
Не пойму что-то. Как будто ты исповедуешь буддизм: сел в позу лотоса, погрузился в медитацию, залетел в нирвану, и всё вокруг преобразилось, до всего окружающего нет никакого дела, оно перестало существовать. Потому что все и всё растворилось в блаженстве нирваны. Потому, что для тебя, как для буддиста, мир в котором мы живём всего лишь иллюзия. Я правильно тебя понимаю?

Миром правит не только идея. Точнее сказать, идеи всегда используются для достижения более глубоких задач, чем "общечеловеческие ценности" и любви ко всем и к каждому. Короче. Цивилизации - это глобальные предназначения людей на этой планете. А идеи - духовное наполнение культур этих цивилизаций. Культуры управляются идеями-идеологиями, но все эти изменения обязательно ограничены рамками предназначения цивилизации. Ни какая идея, ни какая идеология, никакая религия не могут хоть как-то влиять и менять предназначение цивилизации. Если внутри цивилизации появляется какая-либо идея или идеология, противоречащая задачам данной цивилизации, то они разваливаются и исчезают, как микроб или инородной тело.
Попробую написать это картинками.
Цивилизации - это проекты Мироздания Вселенной. Для осуществления этих проектов на Земле созданы культуры для каждой из цивилизаций. У каждой цивилизации разные задачи, потому разные у них культуры. Все народы на Земле принадлежат какой-либо цивилизации, независимо от их национальности и языка. Но каждый народ имеет свою национальную подкультуру - вариант для разнообразия единой, наднациональной культуры данной цивилизации. Например, в Европе много разных наций и разных языков, но все европейцы принадлежат одной цивилизации. Хотя национальные культуры шведов, поляков, англичан, итальянцев различаются между собой, но в глубине основы их культур лежит одна более глобальная Западная культура, родом из Месопотамии и Египта. Именно по этому признаку любого европейца отличишь от местного населения в других частях света.
На Земле существует 6 цивилизаций, которые после любых глобальных катастроф, происходящих с нашей планетой, вновь и вновь на Земле образуются заново. Вселенские проекты продолжают существовать.
Наш Учитель не исключение в проекте Мироздания Вселенной. Какой из цивилизаций он принадлежит и какую задачу выполняет его Идея, это обязан знать каждый его последователь. То есть, каждый последователь обязан знать не только о существовании нескольких цивилизаций, но и об их предназначении в проекте Вселенной, только тогда он будет признан единицей в Природе, только тогда он будет по настоящему нужен и полезен Природе и Учителю.
А без этого говори хоть сто раз "халва" во рту слаще не станет.
А без этого, лей себе на голову хоть всю Волгу или Миссисипи, проку от тебя для Природы ровно столько, сколько от овцы в отаре.
Алексей 2018-04-16 21:21


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
А фантазии это ведь мечты!!
Фантазия - с греческого представление, воображение.
Вместо иностранных слов употребляйте русские, тогда не будет каши в голове.
Представление - то, что представлено перед тобой - картина, макет, какая-то вещь. То, что СТОИТ перед тобой.
Воображение - в образе, создание мыслеобразов.
Воображение создаёт в нашем сознании мыслеобраз. В нашем сознании этот мыслеобраз предстаёт перед нашими внутренними очами. Мы этот образ стали видеть.
Фантом - смесь французского и греческого, означающая призрак. Призрак - то, что пригрезилось, привиделось, показалось нашим физическим глазам, что на лице в обрамлении ресниц.
А теперь русское слово мечта. Корень МЕЧ. Тот самый меч, от которого голова с плеч. И от этого же корня слово метить, намечать.
Далеко не всё, что мы воображаем, может получить МЕТКУ, чтобы стать мечтой.
Вообразить можно что угодно. Это тот же призрак, только в голове. А мечта конкретна, она не кажется, она видится в своём материальном воплощении.
Можно иметь мечты целую сотню, и все они будут достижимы. Можно иметь одно представление, гоняться за ним, посвятить ему всю жизнь, так и не поймать, не осуществить. Безсмыслено гоняться за тем, что призрачно.

Тут Анна спрашивала о психически больных людях. Учитель говорил так: если у человека не было травмы мозга, или операции на нём, а болезнь появилась у взрослого человека, то эту болезнь можно вылечить. Если же болезнь от рождения или в результате травмы мозга, то никаким чудом болезнь не излечима. Но, чтобы больной выздоровел, необходим человек, который бы смотрел за ним, был всегда рядом с ним и помогал ему. Ведь больной не может сознательно держать режим закалки (дважды в день обливаться и выходить на улицу босиком, а по субботам не кушать).

Фактически нужно себя посвятить психически больному человеку. Не каждый способен это выдержать, так как выздоровление происходит очень медленно, может длиться несколько лет.
Алексей 2018-04-17 23:54


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
На вопрос Серёги.
Отвечу кратко: нет.
Статья легко написана. Эдакий популяризаторский обзор теории параллельных цивилизаций. Из-за этого она страдает множеством натяжек, а то и подтасовкой некоторых фактов. Но это неизбежность. Чем-то приходится жертвовать чтобы быть понятым обычными обывателями. Главное передать идею, и, в этом смысле, статья написана великолепно.
Если подходить с позиции автора статьи, то ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ цивилизаций на земле можно насчитать до тысячи, если не больше.
Но это совсем не о том, о чём писал я.
Написал я не о параллельных цивилизациях, а о существующих на земле только среди людского населения (двуногих без перьев). Некоторые цивилизации путают с расами: европейцами, неграми, индейцами... Конечно раса вещь настолько ярко выражена и настолько она и антропологически, и психологически сильна, что некоторые расы действительно имеют свою цивилизацию. Но раса не является критерием определения цивилизации.
Здесь встаёт вопрос о терминах, что такое цивилизация?
В науке и околонайчном мире однозначного определения цивилизации не существует. Поэтому, в той же статье, свою цивилизацию имеют призраки, животные, инопланетяне, всё, что око видит и зуб неймёт. Таких "цивилизаций" можно насчитать миллионы: травинки, былинки, черви, амёбы, звёзды, планеты, и числа им нет. От таких определений цивилизации можно получить только разжижение мозгов. Эдакий либерализм в абсолюте.
Цивилизация же - это высшая программа смысла жизни для ЛЮДЕЙ, населяющих Землю. Живущих людей, а не пришельцев и кузнечиков. Людей (человеков), населяющих землю, поверхность земли, а не глубины океанов. Каждая из цивилизаций раскрывает свой смысл жизни людей, их предназначение на этой планете. Таких цивилизаций (смыслов человеческого бытия) 6 штук.
Каждая из цивилизаций имеет свой географический центр, ареал её господства. У народов, живущих в этом ареале культура, быт, мировоззрение, саморазвитие, стремление к совершенству, абсолютно всё подчинено программе смысла человеческого бытия данной цивилизации. Люди, каждый человек, проживая свою собственную жизнь, какой бы серой и обыденной она не казалась, реализует программу своей цивилизации. Эти программы имеют Вселенский уровень, а не уровень государств, политик, религий и прочей дребедени. Вся эта дребедень так же подчинена служению программе цивилизации. Поэтому либерализм может допускаться, но до определённых пределов, чтобы не стал раковой опухолью для самой цивилизации.
На Земле не рождается ни одного человека, кто бы не принадлежал одной из цивилизаций - Вселенских программ Мироздания. Каждый рождённый человек принадлежит одной из этих цивилизаций. Ведь Земля - это площадка для эволюции этих Вселенских программ, смыслов человеческого бытия, а не парк аттракционов для праздных туристов. Для кузнечиков и русалок тоже наверняка есть смысл их жизни на планете Земля, ИХ ЖИЗНИ! А не нашей. Он нас не касается. Они живут в своих мирах.
К этой информации можно относиться по разному. Это зависит и от кругозора, и от жизненного опыта, от многого. Только любая информация не имеет смысла, если человек не в состоянии узреть в окружающем мире её проявления, почувствовать их. Информаций вокруг нас море, а ведающих единицы.
"Пронесётся ветер ураганом
Разметая всё перед собой
И расчистит путь для новой жизни
Дружной справедливой и простой
Не посмотрит кто одет роскошно
Не засунет рук в карман большой
Разбросает в стороны богатства
Сила в том кто голый и босой
Подойдите ближе попросите
Прочь из сердца грубости и смех
Всё равно настанут дни такие
И природа победит нас всех".
Очень показательный пример тому, о чём я написал.
Общая культура автора стихов:
а) отношения к Природе; б) отношения к людям; в) отношения к критериям духовности людей и человека.
Мировоззрение автора стихов:
а) на окружающий мир (на природу); б) на сущность человека и людей); в) на смысл бытия человека и людей в природе; г) образ идеального человека.
В этих строках нет одного: описания бытия людей, их культурных традиций и уклада. Но и этого вполне достаточно, чтобы понять к какой из цивилизаций принадлежит автор этих строк, какую Вселенскую программу он реализует в своей жизни.
Алексей 2018-04-18 15:43


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Может кто подскажет, почему он называет себя Ош ?
Правильнее было бы задать этот вопрос непосредственно Валентину Оньше.
Версия, которую люди знают от Валентина такова, что Учитель где-то написал его фамилию Ош. (Не помню, толи в тетради, толи в письме к Валентину). Валентин посчитал, что Учитель написал его новое имя Ош.
Проверяли эту запись. В фамилии Оньша имеется мягкий знак. Часто Учитель вместо мягкого знака на хвостике предыдущей буквы ставит малюсенькую закорючку, которую, не зная подчерка Учителя, легко пропустить. В том письме фамилия Оньша была написана Учителем "скорописью", так, что по буквам трудно разобрать. Кто сверял это слово, никто не увидел, что написано именно Ош. В слове Ош букв всего две, а написано было больше. Валентин решил, что написано Ош.
Спорить не о чем, так как, коли написано было для Валентина, а он в неразборчивом написании слова, прочёл то, что ему хотелось прочесть, так это же его. Что называется "юридически имеет на то право". Хочется человеку, нравится, пусть будет Валентин Ош. Только...

P.S. об имянаречении.
Любой человек в праве иметь сколь угодно имён. НО! Чтобы взять себе имя, необходимо его получить в обряде имянаречения. Это специальный такой ритуал, когда особое лицо проводит его при нескольких свидетелях. Это лицо спрашивает у участников ритуала: достоин ли сей имярек носить это имя? Они отвечают согласием. И тогда торжественно проходит имянаречение.
Это общая линия (основная структура) обряда имянаречения, существующая абсолютно у всех народов Земли и во все исторические времена и эпохи. Эта основа неизменна. Всё остальное, что вокруг этой основы, варьируется в зависимости от культуры народов, их традиций и много чего ещё. Так, например, данный обряд имянаречения в Советском Союзе проводился в ЗАГСе. Торжественная часть имянаречения проводилась записью в книге имени новорожденного. Такая форма обряда имянаречения продолжается и по сей день.
Подноготная этого обряда очень проста.
С младенца спрашивать нечего, спрашивают у его родителей: согласны ли они дать ребёнку такое имя. Когда нарекают взрослого, то его "экзаменуют", действительно ли он достоин, или может носить желаемое имя? Имя это судьба, потому и спрашивают о согласии и проверяют способности человека соответствовать новому имени.
В обряде несколько человек произносят В ПРИРОДЕ новое имя наречённому, чтобы ПРИРОДА услышала его новое имя, и могла узнавать его по этому имени. Для всех остальных людей оно могло оставаться тайным. В других культурах, чтобы Боги и духи могли услышать новое имя наречённого с той же целью. Тогда духи Боги и Природа, зная этого человека по имени, могут ему оказывать помощь и защиту.
Поэтому этот обряд у нас зовётся ИМЯ НАРЕЧЕНИЯ! Рекать - говорить. Произносить, рекать перед Богами и Природой новое имя.
Только после имянаречения человек, обретший новое имя, получает силу этого имени и право обладания им.
Такова традиция у всех народов Земли. Эта традиция соблюдается даже в тайных ложах, не говоря уже об религиозных и гос структурах (например новая "легенда" у разведчиков). Даже на нашем форуме наш логин (имя) должно быть где-то зафиксировано. По этому имени можно автоматически восстановить вашу регистрацию.
Алексей 2018-04-20 13:50


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Slava, все твои замечания очень даже к месту. Только не хватает одной справки.
Дело в том, что такая просьба "о мире" звучит каждый год вот уже 20 лет. И каждый раз, на протяжении этих 20 лет задаются "твои вопросы" и ищутся на них ответы. И, как видишь, результат 0 (ноль). Всё так же, как и 20 лет тому назад. Мы никак не можем ни о чём договориться.
Однако. Не так давно узнал, что в нашей славянской традиции, эта проблема в разногласии представлений и разноголосице просящих при справлении общей просьбы, решена уже несколько тысяч лет тому назад. В нашем народе уже давным давно сложена ТРАДИЦИЯ донесения до Богов общей просьбы людей. И эта традиция существует и работает по сей день. А мы уже 20 лет изобретаем свой велосипед. Но зато не по-русски и не так, как это было и есть У ЛЮДЕЙ. Мы же особенные!
Раньше на эту традицию я не обращал внимания, пока самому не пришлось в ней участвовать. Только тогда дошло "что есть что". Одна беда: для наших последователей опыт человечества, каким бы он не был, НЕПРИЕМЛИМ!
А значит, продолжайте изобретать велосипед.
Желаю удачи.
Алексей 2018-04-21 22:31


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
С некоторым запозданием коротко отвечу Slava.
Во-первых, 108 часов терпения в неделю были спущены вовсе не политбюро, а УЧИТЕЛЕМ. Перевирать не надо.
Во-вторых, 108 часов терпения действительно гармоничны. Именно по этому они являются СТАРТОВЫМ ФУНДАМЕНТОМ для дальнейших шагов в экспериментах. Не освоив 108 часов терпения, чтобы тебе было легко, нечего лезть на большее. Я писал об этом, а не о том, что ты придумал обо мне.
Моя статья о закалке и гармонии природы была написана до того, как люди стали ставить эксперименты с длительным терпением по 5 и более дней. И в решительности людей, пойти на подобные эксперименты, была и моя лепта. А коли Учителя в теле уже не было, то мне приходилось контролировать за состоянием многих, во время их терпения. Дело было новым, и кому-то нужно было нести на себе ответственность и в природе, и перед Учителем, за сохранение здоровья экспериментаторов. Не уверен что, кроме Сан Саныча и меня, кто-то ещё на такое решился. Не терпеть, а отвечать, оберегая людей, принимать удары за ошибки и неверные поступки. И какую силу нужно было для этого иметь и доверие к Природе?! Не скромно, конечно, но факты не спрячешь. О них можно только забыть. Теперь опыт таких терпений людьми уже обретён. Теперь каждый может справляться сам. Теперь заручительство уже не нужно.
Алексей 2018-04-21 23:43
Здравствуйте.
Худо-бедно 24 апреля общая просьба к Учителю и Природе состоялась. Участие приняли всего 7 человек. Целых 7 человек. Великолепная семёрка, знаковое число Сына. Символично однако!
Могло быть 9. Двое отказались. Не спешите осуждать. Девятка число Отца. Мы не Отцы, мы Его Дети. Потому нас было семеро.
Всего на хуторе Боги нас было 9 человек. А раньше приезжало более сотни. Зачем они ездили?.. И почему сейчас их нет?..
Знаю, что примерно 20 человек имели действительно серьёзные причины не приехать. А остальные?.. Мусор отсеивается. "А мне много не надо".
Читаю обозрения международных событий. Понятно, что политика без лжи не бывает. А вы не обратили внимание на то, что в последние 2-3 года ложь стала разоблачаться, даже на уровне политики. Маски слетают одна за другой.

Здравствуйте друзья
antonina писал(а): ↑23 апр 2018, 20:48
"Сравнение еды с алкоголем и табаком не совсем правильное.
Разрешите порассуждать.
Учитель пишет, что еда пока владычица в нашей жизни. Но можно и без неё обходиться, только надо долго работать, чтобы мысль перестроить."
И потребление алкоголя с табаком и потребление пищи с водой наносят вред нашему телу заставляя его страдать от этого и тратить силы на выведение из организма этих элементов потребления. Не говоря уже о том в какую зависимость от этих потребностей попадают люди, что действительно, как пишет Учитель владеют нашей жизнью потребности и значит мы ею уже не владеем. А где в таком случае мы - мы мертвы.
Я не говорю сейчас о тех, кто научился подчинять эти потребности сознанию и воле благодаря Учителю, а говорю о людях в общем.
Просьба не к Slave, а к тем, кто научился подчинять эти потребности сознанию и воле благодаря Учителю.
Сократить потребности в питании можно. Мы сами их развили, сами может и сократить. Так нам предоставляется возможность обходиться без пищи и воды 108 часов в неделю. Знаю, что очень многие последователи пищу воспринимают как развитый на нашем теле наркотик. Поэтому считают, что, прибавляя часы терпения, они научатся обходиться без пищи вообще.
потребление пищи с водой наносят вред нашему телу заставляя его страдать от этого и тратить силы на выведение из организма этих элементов потребления
Можно подумать, что всё, что мы съели, именно это же и выводится из нашего тела. Но выводится не это же. Пища усваивается телом, а выводится то, что отработало своё или не могло быть усвоено, та же клетчатка. Физическое тело живёт не только за счёт духа, но, главное, за счёт физической пищи. Теория, что можно научить тело обходиться без пищи, выглядит копией анекдота о том, как цыган приучал лошадь не есть. В результате лошадь сдохла.
Физическое тело не живёт без пищи. Если тело живёт без физической пищи, то оно какое-то другое. В нём нет метаболизма и нет в клетках замены старых новыми молекулами, нет теплоты тела, ведь химических реакций тоже нет.
Хотелось бы узнать: как последователи собираются приучить своё тело не кушать вообще. Хотелось бы узнать ПРАКТИЧЕСКОЕ "руководство к действию". Только без шизофренических философий, а действительно о ПРАКТИЧЕСКОМ приучении тела. То есть, услышать, или прочитать как это можно сделать на уровне, скажем, как в инструкции: как фомкой вытащить гвоздь из доски, или, как выкрасить забор. Чтобы была не демагогия, а конкретная практика.
Алексей 2018-04-29 12:28
Здравствуйте.
Любо, ребятки. Наконец-то вижу разумный взгляд.
Когда только началось движение среди последователей ставить эксперименты, просил их почитать труды Вавилова "Происхождение видов". Не знаю, можно ли сейчас найти эту книгу. Великолепный труд очень многое объясняющий как в природе возникают новые виды не только растений, но вообще всех. Лет 10 тму назад эту книгу уже не мог найти в интернете. Дело в том, что Вавилов отыскал на земле районы, где возникли плодовые культуры. Определил и время их появления. Составил карту. Удивительным образом, как потом выяснилось, эти районы совпадают со следами ядерных взрывов (войны) на тех территориях и то же совпадают по времени, что указал Вавилов.
Так что обретение нового тела (вового вида) получается не от гимнастики и насилии воли, а совсем иначе.
Тогда возникает вопрос: а что мы делаем по существу? Иначе: в чём смысл нашей закалки?
Ведь хотите, или не хотите, а это будет.
Природа сама создаст новое тело. Как говаривала Леонтьевна, без наших соплей. А без наших ли?..
Алексей 2018-04-30 09:57
Здравствуйте.
Всё как всегда. За 40 лет ничего не изменилось. Стоит только начать серьёзный разговор, как появляется "партийный демагог" с горячей головой и вместо сердца пламенный мотор, и с позой Ильича на броневике громогласно призывает всех на штурм, грудью на штыки. Хорошо, что мы не на митинге, не у здания правительства, а то резни и крови не избежать. Вычислить такого "Ленина на броневике" можно по одному, характерному для них признаку. Они никогда не говорят "я был там-то" и "я сделал то-то", они всегда говорят МЫ. Мы делали, мы сделали, мы были... Надёжное прикрытие слово "МЫ", всегда можно уйти от личной ответственности, спрятаться за спины других. Но речь не о провокаторах на митингах. Всё гораздо проще. Когда собирается группа людей для серьёзного обсуждения какого либо вопроса, всегда в этой группе кто-то окажется Лениным на броневике. Это закономерно. Их цель одна: увести разговор в сторону. Чтобы люди стали говорить о чём угодно, желательно о химерах, лишь бы не о насущном, ради чего собрались.
Надеюсь, никого не надо убеждать в том, что я, как и другие участники форума, верю в Учителя, что он тот, кем его называют последователи, и верю Учителю, в его силу, в его разум, в его практический опыт. Так что разговор на тему "ты меня уважаешь" заводить не к чему.
Надеюсь, что все прочли отрывок из отредактированной тетради Учителя, что представил нам Slava. В таких случаях лучше давать подлинники, а не искажённые редактором материалы. Но имеем, что дали.
В представленном отрывке текст, с которым не раз каждый сталкивался, читая тетради. Читая такие тексты (даже руку Учителя), возникает убеждение, что Учитель достиг того, что может обходиться в природе без всякой потребности: без пищи, дома и одежды. Причём наше убеждение строится на том, что он достиг этого на своей силе воли своим сознанием. Не буду разбираться правильно ли мы понимаем Учителя, или понимаем как-то не так. Возьмём за исходное, что понимаем правильно.
Но объективно существует биология, физиология и биохимия живых клеток и живых тел. Это существует независимо от того, во что мы верим, или не верим. Это данность любого из нас. Данность самой Жизни на Земле. И наши тела принадлежат не философским умопостроениям, а именно этой биологической Жизни.
Ещё раз повторяю. Приручать своё тело обходиться без физиологических потребностей, это анекдот про цыгана и лошадь. Лошадь, читай наше тело, сдохнет. Потому я и задал вопрос: как конкретно можно ПРИРУЧИТЬ своё тело жить без потребностей, чтобы оно не откинуло копыта?
Из понимания Учителя так буквально, что этого можно добиться только силой воли следует лишь два вывода: 1 что мы в своих взглядах заблуждаемся. 2 Если Учитель нас призывает к безпотребности, используя для этого ТОЛЬКО силу воли и какое-то непонятное сознание, то он нас вводит в заблуждение. Понимаю, что читать второй вывод нам неприятно, но истина дороже.
Опять повторюсь. Если человек обретёт тело без физиологических потребностей, то оно будет уже принципиально другим, не биологическим, как все Живые существа на Земле. Как происходит эволюция Живой природы, я в кратце изложил.
А горлопанить, утюжа мозги веришь/не веришь Учителю, такой прессинг я уже проходил не единожды.

А то, что тысячи людей в один день обращались с просьбой к Учителю, это не общая просьба. Это тысячи просьб от тысячи отдельных людей. Общая просьба бывает лишь одна, в одном экземпляре, а не в тысячи разрозненных. Мы, 7 человек, "отправили" не 7 просьб каждый свою, с одинаковыми у всех словами, а "отправили" всего одну, в единственном экземпляре, в которой были все 7 наших взглядов. Это первый эксперимент. А первых всегда мало. Другое дело, что в этом году приехало, что на хутор, что в Ореховку мало людей. Если бы было 100 человек, то на общую просьбу пошли бы те же 7 человек. Семь - число Сына, вот и первый эксперимент начался с этого количества людей. Но сто не приехало.
Алексей 2018-05-01 15:11
Здравствуйте.
Для Стаса.
Стас, сейчас ты пьёшь таблетки, и это правильно. Не надо сопротивляться ни родителям, ни врачам. Силы не равны. Будешь им сопротивляться, посадят тебя на уколы. А то и в больницу вновь отправят. А это конец. Пойми, пожалуйста простую штуку. После больницы обязательно продолжение лечения таблетками. Таков медицинский закон. Проходишь этот курс и таблетки отменяются. Понимаешь, врачи сами освободят тебя от таблеток. Но на некоторое время. Потому что в приёме лекарств необходим перерыв, иначе они теряют свою силу и перестают действовать. И вот этот перерыв твоё окно в жизнь. Сколько этот перерыв будет длиться зависит только от тебя. Психиатры народ хитрый и подлый. Твои лекарства это наркотики. Прекратив их принимать, через какое-то время начинается ломка, подавленное состояние, страхи, фобии, галлюцинации. И тогда человек САМ бежит к врачам за таблетками. И врачи с удовольствием вновь сажают человека на лекарства, а то и положат в больницу, для профилактики. От лекарства, как от наркотиков, есть лишь один способ избавиться. Это, во время ломки, когда начинаются страхи, не пить больше ни одной таблетки. Необходимо преодолеть страхи, тогда организм сам начнёт всё исправлять и начнётся НАСТОЯЩЕЕ психическое выздоровление. Но на это нужно решиться. Это будет восприниматься так же, как самому пойти на смерть.
Приём действенный. Знаю людей, прошедших такой путь. Через несколько лет, всё ещё находясь на учёте, врачи ВЫНУЖДЕНЫ БЫЛИ ПРИЗНАТЬ ИХ ЗДОРОВЫМИ.
Для других людей, у кого есть близкие, попавшие в подобное положение, как Стас, берите это на вооружение. От вас многое зависит. А вам поможет только ваша чуйка. Только на неё надо положиться чтобы решиться на это и на то, чтобы быть помощником, находясь рядом.
Алексей 2018-05-04 10:32
Для остальных, возвращаясь к своим вопросам.
Здравствуйте.
Очень здОрово и правильно написала Анна про мужчин. Верно подмечено. Вот и Slava выложил рукопись Учителя, читая которую мы все так сильно уверовали в возможность жить без пищи, одежды и жилого дома, жить без потребностей. Собственно об этом я и писал. Уверовать, уверовали. Однако вера без дела мертва. И последователи стали на деле "доказывать", что это действительно возможно. А что именно?
Они своим личным примером, что очень похвально, доказывают, что можно обходиться без пищи. Для этого они берут дни терпения.
Своим личным примером доказывают, что можно обходиться не только без тёплой одежды, но и вообще без неё.
Своим личным примером доказывают, что можно... а вот тут пока не можно. Пока все живут в домах.
Все рвутся к вершинам, сразу всем подавай сливки, сразу штурмуют пики вершин. А кто ж посмотрит себе под ноги да на ту дорожку, что ведёт от наших ног к этим самым вершинам? Но нашёлся лишь один из всех, Слава, который обратил внимание, в этой же рукописи Учителя, на слова о потребностях. Начинать надо с них, а не с голодовок. Кто отказался от мобильника? Кто отказался от фасонной одежды? Кто отказался от частного владения квартирой или домом? Начинается всё с малого. Кто отказался от ПРИОБРЕТЕНИЯ якобы нужных вещей, без которых люди прежде жили? Даже мясорубка и то НУЖНА не обычная, а с десятком кнопочек. Вместо венчика миксер, а вместо веника пылесос, да такой, который сам катается по квартире и делает влажную уборку.
Сейчас мёртвый поток бытия развивает на людях потребительство. Потребительство втягивает людей в смерть. Что мы, последователи Учителя можем противопоставить потоку, утягивающему нас в смерь? А спасти нас может только сокращение наших потребностей. И главное, это вовсе не в пищи или одежде, а в быту. Именно быт нас окружает, а не подвиги голоданий. Голодаешь хоть 7 дней в неделю - молодец, медаль тебе на грудь. А как дела с твоим потребительством не на сцене, а в твоей квартире, дома? А нам сразу подавай жить без пищи и воды. Да мы своими айфончиками и прочими прибамбасами сожрали всю природу.
А люди? Тянутся ли к вам люди, чтобы согреть свою душу? А вы к людям, чтобы их обогреть? Или люди к вам подходят, как заходят в клетку с тигром?
Есть очень простые вещи, которые люди, все поголовно, не хотят замечать. Но именно они являются продолжением нас самих во внешнем мире. Это вещи нашего быта, наши привычки, наши ежедневные желания. Как Учитель сказал: "глаза у человека поставлены так, чтобы видеть далеко". Потому никто не смотрит себе под ноги. Поэтому мы рвёмся сразу покорять вершины, не глядя на то, какая из дорог к ней ведёт и есть ли она вообще.
Вера это хорошо. Но кто ж увидит как, чисто практически, можно от потребностей биологического тела придти к вершине жить без потребностей, не убивая и насилуя тело своей волей, тому и будет принадлежать победа.
Может быть, хоть кто нибудь обратил внимание, в приведённой для нас рукописи Учителя, слова о том, что нужно научиться вести себя так, чтобы люди нам позволили, разрешили заниматься нашим делом - закалкой тренировкой, то есть, экспериментами в природе, будь то длительное терпение, ходить раздетым, босиком и не жить в доме. Ведь в природе достаточно всего лишь одного взгляда прохожего, чтобы сломать нас, лишить сил и оказаться на грани выживания. Будет не до жиру, быть бы живу. Что излучаем, то и получаем в обратке.
Алексей 2018-05-04 12:31
Здравствуйте.
Одно не закончила, другое надо делать и так до без конца, краю нет, спать ложусь и думаю с чего завтрашний день начинать. ...

... Еда - это видимая часть айсберга зависимостей.
С этого и надо начинать. Рой "нужных" дел в голове, жить не покладая рук. Ведь это по сути психоз. Попробуйте заметить это у себя, тогда только появится шанс избавиться от психозов. Только победив в себе эти психозы можно говорить о какой либо независимости. А то слова слишком далеко расходятся с действительностью.
Есть же в народе поговорка: завтра день, завтра пища. Пришёл день и он тебя накормит. Есть Новый Завет, в нём прекрасно сказано, что птицы и звери не имеют забот, и все они имеют пропитание и кров, так чем же человек хуже?!
В детстве зимой делал эксперименты. Уходил, не завтракая, на весь день в лес. Задача была найти пропитание. И находил! В заснеженном морозном лесу. Домой возвращался сытым. Без ужина спокойно спал ночь. Мама только удивлялась, когда и где успел покушать.
Ведь лоси, о какие огромные, и то находят корм.
Вот и Учитель говорил, что если захочешь покушать, то одной ягодкой можно наесться.
И, кстати о ягодах. Семена в ягодах устроены так, что их оболочка размягчается, пройдя через кишечник. У таких семян увеличивается всхожесть. А в капельке птичьего помёта, к весне они имеют ещё и удобренную почву. В природе всё устроено очень рационально.
А ещё Учитель говорил, что Земля не родит столько человек, чтобы оставлять хоть кого-то голодным. Африка тому прекрасный пример. Местные народы жили там тысячелетиями своим укладом, пока к ним не пришли европейцы. С европейцами пришла туда цивилизация, а в месте с ней появились нищета и голод.
Алексей 2018-05-09 11:32


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Слава, будь добр, пожалуйста, будь поаккуратней в своих высказываниях о людях. Постарайся избегать резких высказываний.
Михаил здесь высказывает свои мысли и представления о духе. Понимаешь, Слава, свои, а не твои. Здесь на форуме о духе никто ничего толком не пишет, а он пишет. Многое в его размышлениях верно. Естественно никто из нас не может знать всего до конца, ни ты, ни я, ни Михаил. Но почему ты так категоричен к его рассуждениям, утверждая, что он не прав, а прав ты? Ведь вы оба не знаете всей правды. Почему ты считаешь, что ВСЯ правда только у тебя? У тебя свои ПРЕДСТАВЛЕНИЯ об Учителе и его Идее, у Михаила свои ПРЕДСТАВЛЕНИЯ об Учителе и о его Идее. Вас разделяет вовсе не разность понимания в своих представлениях, вас разделяет непонимание друг друга. По сути это проявление антагонизма, отторжение человека на самом низшем, животном уровне (по запаху тела, по цвету кожи и т.д.), для современного человека это понятнее, если говорить, что вы разные и противоположные по знаку Зодиака и по гороскопу.
А коли Михаил единственный на форуме, кто хоть что-то понимает о духах, и единственный, кто ОТВАЖИЛСЯ писать на эту тему, то уж позволь Слава ему писать об этом. Ты же о духе ничего нам не рассказываешь. А мог бы? Я думаю, что смог бы.
Вот Михаил пишет:
Каждый дух по своему индивидуален и уникален. Но всегда есть нечто что доминирует в нем и притягивает через это к подобным, родственным духам.
В подтверждение его слов ты пишешь:
Но твое, не понимания идеи Учителя, которую ты коверкаешь на свой лад, что взбредет в твою голову.
Вот. Дух индивидуален, дух Михаила и дух Славы. У каждого свой. И дух дан человеку чтобы вести его по жизни, он как лоцман выбирает путь для своего хозяина - человека. Вы оба разные, поэтому у вас НЕ МОГУТ быть одинаковые пути к одной и той же цели. КАждый идёт своей дорожкой со своими понятиями, в силу своего характера, своей конституции, своей природы. Конечная цель у вас одна и таже, ваш дух выбрал эту цель - Учитель. Но эта цель, для вас обоих, далека, где-то на горизонте, поэтому плохо видна, и каждый из вас видит её ПО СВОЕМУ. Значит никто из вас не может утверждать, что я прав, а другой не прав. Сначала приблизьтесь к ней, а потом права качайте.
Вроде бы Слава это понимает, но почему он всё же так категоричен в своих оценках Михаила?
Читайте: "всегда есть нечто что доминирует в нем (в духе) и притягивает через это к подобным, родственным духам".
Не может Слава обойти стороной Михаила. Раз за разом его укусит. Притяжение, однако. Разные по характеру, по взглядам, а вот поди ж ты, притягиваются. По духу. Дух одного и другого что-то имеет в себе такое, что обязательно найдут в себе что-то родственное.
Читатели форума, по текстам, написанным здесь Михаилом и Славой, уже имеют о них какое-то представление о их характере, какие они люди. Глядя на эти портреты трудно себе представить, что может быть между ними общего? Ведь они настолько разные, как планеты вокруг Солнца, у каждого своя орбита. Планеты объединяет Солнце, нас объединяет Учитель. Но у каждого из нас своя жизнь и своё вращение вокруг Учителя. Так и Михаил и Слава. У каждого из них своё. Но они не планеты, они люди, живые люди, поэтому они могут сблизиться, сойтись и разойтись. Сближает и притягивает людей друг к другу их дух.
Так что же в них общее, что притянуло одного к другому?
Если мы не можем найти между людьми ничего общего в их характерах и взглядах, тогда смотрите глубже. А глубже лежит душа. Если духи притягиваются друг к другу по наличию чего-то такого общего, то души притягиваются друг к другу по наличию одной и той же боли. Боль души одного человека и таже самая боль души у другого человека всегда сблизят их. Тогда давайте смотреть ещё глубже. Что за боль души, которая есть у одного и другого? Не буду вас утомлять непосильным. У них у обоих одна и таже боль души о когда-то надломленном их духе. У одного и другого были моменты в жизни когда их дух надломился. И эта боль заставляет страдать их всю жизнь, пока этот надлом не будет исправлен. В сознании человек это может не понимать, а вот дух это не только понимает, он физически это чувствует. И душа переживает за это, за то, что её лоцман по жизни травмирован. Вот и нашли они друг друга, вот и долбятся. И будут долбиться, пока не осознают причину своей родственности и не посочувствуют друг другу, и не попытаются помочь друг другу, по дружески, с бережливостью и любовью.
Дорогой читатель, не обольщайтесь, что вас это миновало и ваш дух крепок. К сожалению, в обществе современной социальной жизни, не зависимо кто в какой стране живёт, лишь у 0,01% людей дух сохраняется крепким. Можно сказать, что у всех у нас был когда-то момент в жизни, когда наш дух был надломлен. Жизнь настолько чудовищно груба, безжалостна и жестока, что всех нас когда-то надломила. Это одна из причин возникновения религиозности и веры в высшие силы, которые и поднимут окрылят, и в бараний рог скрутят.
Так вот Слава, чуйка у тебя работает хорошо. Осознания этой чуйки маловато. Один из способов развить понимание своего чутья, это писать о нём, как пишет по ходу размышлений Михаил о духе. Так что Слава, у тебя есть что писать, чтобы развиваться глубже.
Для данного случая с Михаилом и Славой срабатывает не только сам факт надломленности духа, главное в этом каким образом это произошло, через насилие со стороны других людей, через насилие со стороны родителей, службы в армии, на работе, и так далее. Вариантов много. Сближает, а порою и сталкивает именно общая, одна и таже причина надломленности, её-то и нужно обоим преодолеть.
Общая боль притягивая соединяет, религиозность притягивая, сталкивает лбами, фанатизм в своих убеждениях разрушает тех, в кому притягивает дух. Так и живём.
Так то вот, потому, кто в море не плавал, тот Богу не молился.
Алексей 2018-05-10 11:40


Re: Бронников А. "Учитель Иванов. Его дорога" - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Книгу Бронникова читал давно, как она только вышла. Впечатления хорошие, особенно умелое идеологическое обоснование, что только там и нигде более Учителя найти нельзя. Он военный, и идеолог прекрасный. Просматривается подмена Учителя Петром Матлаевым. Не случайно и то, что книга охраняется авторским правом. Вообще, по большому счёту, я не за то, чтобы книгу нельзя было распространять, а за то, чтобы эти права говорили людям о том, что автор (на год издания книги) имел на тот момент вот такие взгляды, что им описаны в данной книге. Жизнь идёт, каждый человек не замурованная статуя, он развивается, меняется, обогащается жизненный багаж, естественно меняются и взгляды. Как правило, через 10-15 лет автор может настолько измениться, что то, что он писал, будет для него вчерашним днём, забытым прошлым, порой к которому стыдно возвращаться. К сожалению обычные люди не берут это во внимание и считают, что то, что написано, то истинна на века! Биография, описанная в книге, конечно никуда не денется, это жизнь, которую прошёл Учитель. Правда остаётся. А вот идеология и взгляды, понимание Учителя, его Закалки тренировки человека в природе (так он полностью называл свою Закалку), со временем, обязательно изменятся. Поэтому ценность данной книги не только в её прочтении, ценность обязательно будет в том, что сможешь узнать о самом Бронникове, что он представляет сегодня, какие у него теперь взгляды, чем они отличаются от того, что им было написано в книге. Это относится не только к Бронникову, это относится к любому автору, написавшему книгу о жизни, к любому писателю.
Что касается Петра Никитича, то я ему очень признателен и благодарен за то, что он несёт такую ношу - судьбы тысяч людей, которые только и способны что поставить свечку, пасть на колени и молиться, молиться, молиться... Что поделать, Природа всех одинаковыми не рождает, не каждому она даёт крепкие руки и не у каждого крылья. Не все могут оторвать свой взгляд от кормушки и далеко не все могут пойти на какие либо эксперименты, открывать "новые Америки". А таких, кто способен только молиться, их миллионы, им нужен живой кумир-пастырь (батюшка в церкви). Их же тоже надо куда-то пристроить и окучить. Вот Пётр Матлаев и несёт этот тяжкий крест. И для всех людей это очень хорошо. Меня лично свобода от церковного батюшки очень устраивает. А Учитель повсюду, он разлит по всей природе. Он же теперь чистый, свободный Дух, неограниченный плотским телом.
Времена меняются. В Доме Здоровья меняются к лучшему. Несколько лет тому назад, как только появляешься на территории дома, зайдёшь в калитку или подойдёшь к могилкам со стороны кладбища, как к тебе тут же подбегают жандармы-администраторы и грубо начинают допрашивать или просто сразу выгонять, чуть не угрожая избить. В этом апреле, как всегда, посетил могилки со стороны кладбища. Захотелось подойти к колодцу в балке. Ведь я сам принимал участие его копать и обкладывать стены камнем. Нас было несколько человек. Одна из женщин захотела умыться водой с колодца. Тут не медля к нам быстрым и решительным нагом подходит надсмотрщик. И, о чудо! С нами вежливо стал говорить, предложил взять вёдра и черпачок из обливалки. И спокойно ушёл. Я было направился за ковшичком, как мне навстречу идёт женщина с вёдрами и предлагает их, чтобы мы могли облиться. Невероятно!!! Наверное, как в поговорке, медведь в тайге сдох. Или всё таки это перемены, изменения к лучшему, к большей терпимости к людям.
Алексей 2018-05-13 10:43


Re: ИМЕННО ДОМ И МАТЛАЕВ СЕГОДНЯ НЕСУТЬ ЛЮБОВЬ К УЧИТЕЛЮ - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Sotriani, при таком твоём взгляде на нас, на всё, что пишется здесь на этом форуме, любезный, тебе не кажется что ты залез в чужой монастырь и пытаешься в нём установить свои порядки?
Пришёл сюда и так агрессивно себя ведёшь. Как-то от тебя попахивает совсем не последователем Учителя, а каким-то упёртым засланцем.
Кто хочет, тот обрящет. Нужна тебе книга - ищи, а здесь её нет. Нет именно по желанию её автора. Ты хоть это понять можешь?! Или ты вообще невменяемый?
Ох, уж, эти пациенты из кащенко.
Алексей 2018-05-14 12:19


Re: Бронников А. "Учитель Иванов. Его дорога" - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Всё прекрасно! Появился здесь у нас какой-то Сотри-ани. Отметился, слава Богу! Большинство форумчан уже высказалось об этом существе. Отлично! Надеюсь, этот Сотри.. остался удовлетворён нашей лояльностью.
Удивительное дело. Мы живём в сказочной стране. Производств нет, практически для такой огромной страны с большим населением, а страна богатеет. Безработица такая, что о ней страшно говорить, люди на грани голодной смерти, а автомобили некуда припарковать, миллионеров больше даже чем в Америке. Прохожу в 17:30 мимо какой-то фирмы с загадочным нерусским названием, а от туда, заполнив всю улицу, в сторону метро выплывает планктон - конторские работники. Их тысячи. На протяжении часа плывёт эта демонстрация, стекая в подземку. Тысячи рабочих мест, которые ничего не производят. То есть, вообще НИЧЕГО. Но "работники" плывут по домам уставшие, измождённые, уработались.
И весь этот планктон целый день сидит на работе за компьютером. Потому-то российские хакеры лучшие в мире. А сколько сидит по 10-12 часов рабочего дня за компом разные служащие, забота которых очень простая: появляться в комментариях на всех страницах всех сайтов и писать там всякую хрень. Один из них якобы заклятый русофоб с Украины, а другой так же яро ненавидит украинцев, и вот они на странице о женском белье поливают грязью и бранью друг друга. Среди лифчиков с трусами очень важно в комментариях выяснять такие отношения. А там, где размещена информация посерьёзней, заставляющая людей думать, так таких засланных блогеров там туча, как мух. А сейчас, вот уж второй год идёт жёсткая компания проверки нашей российской публики на её лояльность, идёт это по всем сайтам, особенно эта проверка "на вшивость" ведётся на страницах различных форумов. Вот и к нам сия птица залетела. Как смогли, так и поприветствовали, чистосердечно, открыто. Надеюсь, сия птица удовлетворилась. Зарплату оправдала, галочки по нужным клеточкам расставила. Полетела дальше, других немного поклевать.
Что же делать, что же делать... Ведь идёт информационная война. А вы тут нос воротите от политики, как будто она вас не касается, тогда что так реагируете на засланцев? Или душок почуяли, среагировали?
Алексей 2018-05-16 14:15


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Я все эти дни, а точнее годы задаюсь мыслью, а сколько ж я еще протяну если так будет и дальше смерть завинчивать гайки в нашем движении?
В беседах с Учителем я вынес очень простое понимание, которым пропитан весь ведизм. В христианстве я этого не нашёл кроме фразы повисшей в пустоте: "смертью смерть поправ". Фраза есть, а учения о Жизни нет. Истина же проста. Чтобы победить смерть, её надо опознать. Врага надо знать в лицо. А когда бегаешь от того, чего сам не знаешь, то долго не набегаешься, попадёшься в самые лапы.
А чтобы смерть познать, хоть чуточку, с ней надо соприкоснуться, почувствовать её пусть не руками, так хоть на уровне ощущений, чувствования. В мыслях, да в своих фантазиях многие уже ух, какие мастера да победители! Всё уже знают, всё умеют, да всё могут. А коснись, так от страха обгадятся, ноги побегут, а крыша поедет. Есть такие, что тяжело переболев, быв при смерти, потом хвалятся, что ОНИ победили смерть. ОНИ! Это насколько же больнО их самолюбие?! Они лежали под капельницей, были в забытии или в бреду, а то и парализованы. А смерть побеждали не они, а врачи. Врачи хлопотали над их телом, чтобы душа его не покинула. И уколы, и пилюли, и электрошок, делают всё, что знают и могут, чтобы спасти жизнь. Они спасли. Подняли, дали окрепнуть. И вот тебе герой нашёлся! Герой за чужой счёт. Выискался(лась) чужими руками жар загребать. Нет, ты по настоящему с ней встреться, без врачей и капельниц, один на один.
Есть люди, их не мало, кто по настоящему с ней встречался. В древности проводили обряды инициаций, создавая условия встречи со смертью. Знаю одного мужчину, который ходил героем, никого не признавая, хвалился что ничего не чувствует, никаких духов, никаких сглазов и прочего. Не верил ни в Бога, ни в чёрта, а мистику называл бредом больного ума. Когда узнал о возможности пройти такой обряд, то захорохорился, ничего ему не страшно, ничего его не берёт. Назвался груздем, полезай в кузов. Что ж, прошёл инициацию. И куда его спесь делась? Стал ниже трави, тише воды. Так-то вот. И это в условиях контролируемого действа. А что уж говорить, если человек окажется в природе один перед смертью.
Учитель множество раз встречался со смертью. Много раз умирал, входил в смерть, входил на Тот Свет. Он непосредственно, в живую знает что там и как там. И после всего этого он признавался, что смерть он ещё не победил, что будет второй, кто пройдёт его путём и её всё таки победит. Учитель - Бог Земли признаётся в этом. А у нас разные дамочки рассуждают, последователь помер потому, что сделал что-то не так, как она считает нужным. Ведь ОНА так считает, что раз человек закаляется с Учителем, значит он помереть не может. Она судия, потому что ОНА знает как жить безсмертно. Слов нет, одни эмоции, и то матом. Короче - блондинка из анекдота.
Каждый из нас знает как надо Жить! Опять все знатоки! Как, как, и кучка. А кто знает, что такое Жизнь? Каки все знают, знают как жить. А что такое жить, что за штука такая - Жизнь?!
"У человека глаза поставлены так, чтобы видеть далеко". Так уж мы устроены, что то, что у нас под носом, чем пользуемся ежедня, того мы не видим, не замечаем, даже не считаем нужным что к этому нужно присмотреться. Мы не ощущаем воздух, которым дышим, пока что-то не заболит, мы не чувствует ни одного своего органа в теле, мы многое не видим и не чувствуем, что вокруг нас, и даже что внутри нас. Мы считаем себя живыми людьми, что мы живём. А с чего вдруг мы так уверены в этом?! Посмотрите первый сезон американского фильма "Мир дикого запада". Может быть, посмотрев этот фильм, до вас дойдёт, что утверждение, что мы живые люди, что мы живём по настоящему, это всего лишь очередная иллюзия, наше самоутверждение, наша амбициозная программа кем-то в нас вложенная. Может тогда вы поймёте, что мы не такие уж живые, какими себя считаем. Поэтому никто из нас и не знает, что такое быть живым, что такое жизнь. Одно только философское словоблудие, чтобы показать себя умным и самому себе не признаться в пустоте своего "знания".
А ларчик очень прост. Кто не побывал в смерти, кто с ней не встречался один на один, не может знать ничего о жизни. Жизнь открывается только через смерть. Пока мы будем прятаться и убегать от смерти, смерть будет завинчивать гайки. Подписались быть последователями Учителя, чтобы научиться ЖИТЬ, так учитесь!
Не языком болтать, а практически, на деле. Время уже пришло, никто не спрячется, в бункере не отсидишься.
Надеюсь, Михаил, я ответил на твой вопрос. Ведь твой вопрос не только твой, к нему многие приходят, да боятся, не решаются его озвучить.
Жизнь и смерть это две стороны одной монеты. И, как говорил Учитель, захочешь потянуть, взять себе одну сторону, так вторая сторона нагонит и окружит. Хотел взять одно, а окружил себя второй стороной монетки.
Вот и думай за что и почему.
Алексей 2018-05-18 12:41
Здравствуйте.
Интересная пошла "информация".
Вот Михаил постоянно пишет о выскочках, ставших вожаками. Справедливости ради надо признать, что пишет о них правильно, что они ставят себя вместо Учителя. Дескать Учитель уже ушёл в Мир Иной, а на земле теперь я вместо него. Пожелание Учителя чтобы мы были вместе гуртом, они понимают по-своему: гурт - это толпа, а над толпой должен быть вожак, теперь я их вожак. А вожак всегда должен стоять сверху, быть над толпой, чтобы ею владеть.
Если даже понимать гурт как толпу, то почему-то не принимается в расчёт, что в толпе ВСЕ равны, а у гурта Учителя (у его последователей), УЖЕ ЕСТЬ вожак. Это место давно им занято и никого он на него не допустит. НИКОГО! Потому, что этот вожак - сам Учитель!
Мы, все последователи, между собою равны, нет никого, кто выше и главнее, и тех кто ниже. Какие бы мы ни были, мы равные по отношению друг к другу (проявлять вежливость). И если кто-то возвышается над другими, то он автоматом выходит из гурта, становится вне его, где-то отдельно и поодаль. Оттуда легче управлять людьми, руководить ими и направлять "куда надо". По сути это администратор.
Учитель у новичков всегда спрашивал где и кем он работает, и, если человек работал администратором, даже если он был прорабом или рядовым бригадиром, то Учитель ставил его перед выбором: либо быть администратором, либо моя Идея. Быть администратором и Идея Учителя несовместимы. Человеку приходилось выбирать. Кто-то так и оставался на работе верховодить людьми, а кто-то переходил в простые рабочие. Стал не руками водить, а руками делать.
И вот получается такая интересная вещь. Гурт живёт своей жизнью, а вожаки своей, жизнь гурта их интересует только как возможность вовремя подавить инакомыслие, чтобы сохранить своё место и себя на месте вожака. Подчинение.
А каждый человек внутри гурта, он как бы разлит по всем. Он всегда ощущает себя не как отдельная какая-то особая личность, а как часть общего, частью каждого другого человека, живущего в этом гурте. Живёт как все, делает как все, думает как все. Образуется некое единое поле общего уклада жизни и общего мировоззрения. Все и всё обобщается. Так гурт становится неким отдельным "существом" у него не только своя какая-то направленность в деятельности, но и своё мышление, свой разум. Общее сознание. Это и есть то, что называется одним обобщающим понятием - культура.
По сути, так устроено любое общество, такова природа. И гурт Учителя по своей конструкции ничем не отличается от гурта населения страны. Что мы и видим. Народ живёт сам по себе, своими взглядами, привычками и традициями, а правительство далеко в стороне от народа, живёт своей жизнью. Разница лишь в том, что у гурта населения страны есть вожак - правитель администратор, а у гурта последователей есть вожак Учитель. У гурта населения страны свой уклад жизни и своё понимание и сознание. А у гурта последователей - своё. А вот культура у нас у всех одна, общая. Так как у последователей ещё нет своей собственной культуры, она ещё не сформировалась, а жизнь наша протекает в рамках общей, даже не национальной, а государственной псевдо культуры. Псевдо - потому, что создана не людьми, всем народом страны, а создана руководителями этой страны, то есть администраторами. Так население нашей страны живёт двойными стандартами. У нас есть общая народная культура и государственная псевдокультура. А у последователей своей культуры нет. Вот мы и живём, каждый придерживается какой-то одной стороны, либо он сторонник псевдокультуры, либо он сторонник народной культуры. А действия и поступки совершать приходится и те, что от нас требует народная культура, и те, что от нас требует псевдокультура. По принципу хочешь жить, умей вертеться. Но народ в своей целостности очень хитрая штука, обе эти культуры оказались переплетены меж собою так, что администрация не может изгнать из людей народную культуру, и, в тоже время все послушны законам государства, государственным традициям, его псевдокультуре. Не подкопаешься.
Так и живём. Само ничего не делается. Как говорят, даже прыщ сам не вскочит. Созданием нашей культуры никто не озабочен. Зато каждый озабочен уживаться в псевдокультуре. Она выглядит важнее, так как давит на сознание и на уклад жизни сильнее. И вот, вместо того, чтобы создавать свой гурт, мы, каждый сам по себе приспосабливаем закалку тренировку к условиям современной псевдокультуры.
И если все же есть такие приходы на землю (приход Бога, как нашего Учителя (моя вставка)), то они продиктованы необходимостью перемен и оставляют после себя неизгладимый в веках - след.
Такие события редки, и заслуги особой у человечества при этом - нет. Напротив несмотря на то что это делается ради них из бескорыстного сострадания и любви. Люди всячески препятствовали этим переменам, а позднее искажали истинную суть строя религию власти.
Что мы все и делаем. А именно приспосабливаем закалку Учителя к административной псевдокультуре.

Читаю выдержку из тетради Учителя "ЧЕЛОВЕК - ЗМЕЙ". Каждое слово Учителя - образ легко узнаваемый. Легко, если ты знаком с народной культурой. Читаю, а перед глазами весенний праздник закличек весны. Люди весну кличут: весна приди, зима уходи! Человек-змей со своим небом, которое холодное без любви - это зимнее время. Зима уходи! Весна - время расцвета жизни - приходи! И в ритуальной потешной игре Зиме рог сшибают. Соревнуются, кто метко кидает снежки, кто им попадёт в рог, зиме рог собьёт. Человеку-змею его рог собьёт!
Вот так, народное сознание, которое надличностное, отражается в культуре народа, в его игрищах, в праздниках, а обыденной жизни. Народная культура несёт в себе знания, недоступные невеждам, особенно тем, кто стремится придерживаться псевдокультуры.
А сказку "Человек-змей" Учитель не выдумал. Когда-то её можно было прочесть в былинах Бояна (они были изданы фолклёристами крошечным тиражом). А Боян это не дед с гуслями. Он ведун, ведает о том, что было. Как выразился Пушкин, преданья старины глубокой.
Учитель не был знаком с этим изданием, он никогда не читал сборников и трудов фольклористов. Учитель ведал нашу быль и, как Боян, его стилем и языком Бояна поведал нам о ней. Так кем же был Учитель?!
Алексей 2018-05-22 12:42


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Даже не слыхивал чтобы Учитель пользовался словарём Ожигова. Этот словарь был большой редкостью (изданный в 50-е годы). В 80-е было его переиздание. Пере-издание и пере-делывание. Новое издание выпустилось таким тиражом, что Московскому Университету им. Ломоносова не досталось ни одного экземпляра. Университету повезло, что я вовремя влез со своим носом, сообщил, что книги уже отпечатаны в типографии, о чём в Университете даже не знали. Письмо в ЦК КПСС помогло приобрести 3 экземпляра. На прилавки не поступило ни одного экземпляра, весь тираж распределялся по организациям и по "членам". У какого-то "члена" отобрали в пользу Университета. Это я к тому, что была реформа русского языка, начатая ещё в предреволюционные годы. А в 30-е и в 50-е годы очень многим словам поменяли смысл из идеологических и политических требований. Шла активная политизация смысла слов и самой русской речи. А теперь, обращаю ваше внимание на годы составления "Словаря Ожегова" - с 1952 года под редакцией Ожигова стали издаваться словари произносительных норм. Первый "Орфографический словарь" вышел в 1956 году. Второе издание было в 1963. Именно в те годы, словарями, под редакцией Ожигова, узаконивался новый советский русский язык. Поэтому в Союзе эти словари были столь важны, в них излагались новые нормативы понимания слов. А тиражи столь малы, что, по распределению разошлись по номенклатуре и не хватило Университету.
Для сравнения:
По той же ссылке, что нам предоставила Антонина, рядом с определением Ожегова, читаем в "Большом энциклопедическом словаре":
-(от лат. cultura - возделывание - воспитание, образование, развитие, почитание), исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Понятие "культура" употребляется для характеристики определенных исторических эпох (античная культура), конкретных обществ, народностей и наций (культура майя), а также специфических сфер деятельности или жизни (культура труда, политическая культура, художественная культура); в более узком смысле - сфера духовной жизни людей. Включает в себя предметные результаты деятельности людей (машины, сооружения, результаты познания, произведения искусства, нормы морали и права и т. д.), а также человеческие силы и способности, реализуемые в деятельности (знания, умения, навыки, уровень интеллекта, нравственного и эстетического развития, мировоззрение, способы и формы общения людей).
И в "Толковом словаре" Даля:
-ж . франц. обработка и уход, возделывание, возделка;

- образование, умственое и нравственое; говорят даже культивировать, вм. обрабатывать, возделывать, образовать и пр. Культиватор. в земледелии, скоропашка, для передваивания пашни, с железными лапами, вместо сошника.
В Советском Союзе под лозунгом "пролетарии всех стран соединяйтесь" шло вымарывание русской национальной культуры, культуры республик это касалось едва-едва. Больше всех из них пострадали культуры с религией шаманизма. В 20-е годы шаманы попросту физически истреблялись, впрочем, как и наши знахари, ведуны и другие знающие люди. Насаждалось НОВОЕ-НЕБЫВАЛОЕ - СОВЕТСКОЕ.
Но как бы там ни было, даже советская культура, независимо от своих технических достижений, всё равно остаётся в быту и укладе жизни людей. Остаётся именно тем, что дано в словаре Даля: - образование, умственое и нравственое; говорят даже культивировать, вместо обрабатывать, возделывать, образовать и пр.

Именно в этом смысле у Учителя была своя культура высочайшей нравственности, ума и образованности, высочайшей духовности.
Стоит ли в сравнении говорить о том, что есть у нас, у последователей?!
Остаётся лишь добавить, что культура не возникает от выдумки одного человека, будь он хоть пророком, хоть мессией. Культура - это коллективное сознание, потому и определяется как образование умственное и нравственное. И любая личность может развиваться только ВНУТРИ этого коллективного сознания. И лишь потом, когда будет освоено это коллективное, личность может ПРОДОЛЖИТЬ своё культурное (образование, умственое и нравственое) далее. Только выйдя на этот уровень человек может стать мессией. Но не наоборот. Это правило относится даже к Богам. Почему же наш Учитель должен быть исключением из этого Мирового правила? - Потому, что вы так хотите.
Потому, что так хочет ваша хочучка?!
Или вас даже "Новый Завет" ничему не учит? За 400 лет так ничему и не научил, кроме как прогибаться, подставляя щёку.
Алексей 2018-05-23 14:25
Здравствуйте.
Мы не имели той самой книги Ранке, на которой была запись Учителя, но мы ВСЕ знали о том, что Учитель её читал, потому, что он нам об этом говорил. Кто-то не верил, что Учитель читал такую книгу. А мы ссылались только на слова Учителя, что он её читал. Учитель рассказывал, что пробовал читать художественную литературу, но она не пошла, потому что в ней всё придумано. Иногда зимними вечерами, когда на хуторе никого не было, смотрел по телевизору кино, но это было без охоты, похоже чтобы скоротать время, до конца не досматривал, не интересно. А вот "Новости" старался не пропускать. О словаре Ожегова от Учителя никогда не слышал, а вот среди нас ходили о нём разговоры. Ведь эта книга была очень престижна. Если не изменяет мне память, то словарь в коричневом переплёте был издан в середине 80-х годов. То самое издание, о котором я писал. Было ещё одно издание в красном переплёте, вышедшее позже (могу перепутать какое было сначала, а какое вышло потом). Люди дарили Учителю не только полотенца, но и ценные книги, и много чего. Все эти подарки (кроме полотенец или кухонной утвари для Валентины) после вручения никто больше их не видел, Учитель ничем не пользовался, оно ему было не нужно.
Но это не исключает того, что Учитель не мог заглянуть в словарь Ожегова. Только это не художественная литература и не справочник о человеке, его анатомии или поведению. Словарь не читают, им пользуются по случаю. А что мог извлечь для себя Учитель из словаря? Каких слов могла интересовать Учителя трактовка Ожегова? И насколько Ожегов с его НИИ могли интересовать Учителя? Ведь вступая в разговор с именитыми учёными, Учитель всегда находил для них слова не из словаря Ожегова, а свои простые русские слова на диалекте Донбасса. И профессора его понимали.
Интересный момент. Учителю уже давно ничего не было нужно, но люди делали ему подарки. Дарили не что попало, а что считали для него ценным и нужным, а то и то, что престижно. По сути это было нужно не ему, а людям. Они нуждались в том, чтобы отблагодарить Учителя, и, вот, делали такие подарки.
А что с этими подарками делал Учитель? - Если это что-то было по хозяйству, то он по назначению передавал это Валентине или жене. Ведь они вели хозяйство в доме. Хотя полотенец и простыней была гора, всё это не скапливалось, ими пользовались люди. А вот всё остальное не валялось и не лежало где попало, а куда-то исчезало.
Когда люди подходили к Учителю с желанием отречься от церкви, они уже от неё отреклись, но внутри всё равно что-то мешало. Необходимо было сделать какое-то ритуальное действие. Нужно было снять с себя символ веры - нагрудный крестик. Освободиться от символа, от связи с ним. За этим они и обращались к Учителю.
Учитель их выслушивал, задавал вопросы, вёл беседу, чтобы выяснить насколько человек уже САМ для себя это решил. чтобы потом не возникло на попятную с обвинениями что человек был кем-то обманут. Учитель никогда никого не убеждал: что кому нужно и как нужно. Для Учителя всегда было очень важным чтобы каждый человек сам самостоятельно выбирал свою судьбу и принимал какие либо решения. Он никогда не делал оценки таких решений: плохи они или хороши, правильны или ошибочны, главное чтобы человек это выбирал САМ. А там Учитель поможет. А если человек собирался совершить такой поступок, что и Учитель не мог потом помочь, то Учитель об этом предупреждал, чтобы не было никаких иллюзий и напрасных надежд. Чтобы человек знал, что в таком случае Учитель ему не помощник.
И вот, нужно было снять крестик. Человек шёл на это. И тогда возникал вопрос: а что нужно делать с крестиком? У всех было желание избавиться от него, чтобы и духу его не было. А Учитель останавливал этот порыв и говорил, чтобы человек сохранял крестик, положил его вместе с другими драгоценностями, какие у человека есть (обычно шкатулка с бижутерией из золота). То, от чего человек хотел избавиться, Учитель просил убрать подальше и хранить. Ведь раньше крестик был для человека ценен и важен, вот и место его среди ценностей.
Таково отношение Учителя к тому, что ценно для людей, даже если это уже никому не нужно. Не выбрасывать, не избавляться, а беречь и сохранять.
Так же он поступал и с подарками. Они ему не нужны, но они для кого-то были ценны, и подарены были ему от души, от сердца, и он их хранил, как подобает хранить ценности.
Хорошо, что тогда не было миллионеров и не было "Поле чудес" с Якубовичем, а то бы для подарков нужно было бы строить ангар.
Алексей 2018-05-25 12:28
Здравствуйте.
Любую информацию можно быстро получить в Интернете.
О том, что любую информацию можно получить в интернете, это лишь иллюзия. Сейчас каждый школьник может создать свою страничку в интернете, писать там что попало, у каждого журналиста есть свой раздел в интернетовском Литжурнале. Свобода слова, свобода слова! Это и создаёт видимость того, что на любой вопрос можно найти ответ. Ответ вы найдёте лишь на вопросы уровня домохозяек, и то в них будет много путаницы. На более серьёзные вопросы, вместо ответа вам подсунут обманку, попросту враньё.
Дело в том, что знания, это вовсе не информация. Можно и так сказать: информация - вещь ложная; знания - вещь настоящая.
Объяснить это трудно, тем более поколению выросшему на кнопочках компьютера, для кого Википедия - справки из канцелярии Всевышнего.
Интересный урок на эту тему мне преподал Учитель.
После публикации статьи об Учителе в "Огоньке", был с Учителя снят домашний арест, вновь появилась возможность приехать на хутор. Начало марта, весна, тает снег, как будто уходит холод ареста и гонения на Учителя. И вместо созерцания и любования этим потеплением, Учитель нас встретил неожиданной просьбой: заступиться за него и написать письмо в Кремль. Тогда было легче, с меньшими последствиями, написать в Кремль письмо в защиту общеизвестного врага народа, сбежавшего за границу, чем заступиться за Учителя. За врага народа тебе потрепят нервы в КГБ на допросах и поставят жучки в квартире, а там живи спокойно. За Учителя можно было потерять всё, и работу и семью, а вместо неба под солнцем пожизненное окно с решёткой дурдома. Написать письмо простому человеку, заступившись за Учителя, было равносильно самому на себя написать донос и расписаться в согласии на издевательства, как на физические, так на нравственные, пока у тебя будут ещё оставаться силы жить. Учитель обращался не голословно "ко всем желающим", а просил об этом каждого, к каждому подходил с этой просьбой.
Вот тебе и "проверка на вшивость".
Говорить Учителю: "Учитель, я пойду за тобой куда угодно" - так говорили и клялись многие. И вот просьба Учителя заступиться за него, написав письмо в Кремль.
Без всякой похвальбы, а то, что было. Такие письма написали всего два человека: женщина, состоящая на учёте в психдиспансере, и я.
Прошло недели 3. Звонок по телефону. Звонил мне секретарь по делам религий при ЦК по поводу моего письма. Вежливая речь, приятный голос. Ох, уж, эти вежливые люди от туда... знаем мы их вежливость и приятные манеры - держи ушки на макушке, что ни слово, то ловушка. И я пошёл на риск, стал прямо и откровенно говорить о том, что было с Учителем. Завязалась беседа. Откровенность за откровенность. Порой было трудно понять кто кого расколол, кто из нас "раскрылся". Я говорил всё как есть, не стесняясь в выражениях давать оценку действиям властей, задавал вопросы. И, в какой-то момент, заметил, что у "вежливого человека" включились чувства, в нём стала откликаться душа. Тон разговора изменился. Пошла беседа как двух друзей, доверяющих друг другу, прямая и без утаек. Несколько раз я проверял насколько он искренен и не ведёт ли со мной игру. Слышу, и он меня нет, нет, да прощупает. Оба получали для себя утешительный ответ. Беседа стала "по душам". Проговорили более получаса, не меньше. Он мне поведал много интересной информации: и о том, кто давал распоряжения о военных учениях вокруг хутора, когда собралось более пятисот человек на день рождения Учителя, и о том кем проводились аресты Учителя и какие цели ставились когда Учителя держали в психдомах, и о том, что в Отделе по делам религий при ЦК есть особое подразделение занимающееся только Порфирием Корнеевичем Ивановым, и что у них есть архив его тетрадей, который они изучают, и много ещё интересных фактов. Беседуя, я ловил себя на том, что волнуюсь за него, что он переходит грань ему дозволенного. Ведь разговор записывается и проверяется службами.
И вот я вновь на хуторе. Первое, чуть не с порога, Учитель спрашивает меня, как я поговорил с секретарём?
Стал рассказывать, делая упор на том, что этот секретарь поведал мне ценную информацию. Начинаю её называть, а Учитель меня перебивает - А какой у него был голос? Он был вежливый или нет? Отвечаю на вопросы и продолжаю говорить о ценной информации. Учитель опять перебивает - А как проходил разговор, он был заинтересован говорить с тобой, был ли он доброжелателен к тебе? - Отвечаю, и продолжаю о ценной информации. - А тебе было приятно с ним говорить, или нет? - Отвечаю, и быстро тарабаню о главном, об информации. - А ты действительно чувствовал, что он с тобой говорит не по уставу, а как человек с человеком? - Да, я проверял это, и чувствовал, что он со мной откровенен. - Радость у Учителя стала такой, что он чуть не затанцевал - Валя! Слушай что Алёша рассказывает! А он не злился на то, что ты ему говоришь? - Нет, в нём было сочувствие. - Правда!? - Да Учитель, потому у нас и был такой разговор. - Радости Учителя не было границ. Он ещё раз задал мне пару тех же самых вопросов. Он словно смаковал мои ответы. А ценная информация его вовсе не интересовала. На этом наш разговор (мой отчёт) закончился. Учитель больше ничего не хотел слушать.
Через какое-то время Учитель вновь стал меня расспрашивать о моей беседе с кремлёвским секретарём. И опять всё повторилось.
На следующий день, прямо с утра Учитель опять меня стал расспрашивать об этом. И опять меня перебивал дурацкими вопросами. На четвёртый раз я возмутился - Учитель, я хочу тебе рассказать о том, что в разговоре я получил ценную информацию, мы можем ею воспользоваться с большой пользой для тебя. - Нет, Алёша, то не ценно. А ценно то, удалось ли тебе чтобы говорила его душа и твоя душа, что они говорили друг с другом. - Я был чуть не в шоке. Ничего не понимаю. Тут открываются такие возможности, а его это не интересует!.. Представилась возможность действительно защитить Учителя и от психушек, и от нападок властей. А ему только и надо что появилась ли симпатия у меня и у секретаря друг к другу. Какие-то девичьи смакования.
Тут думай, не думай, логики никакой. Стал приглядываться как Учитель беседует с людьми. А он действительно любой разговор проводил только глядя человеку в его нутро, ещё глубже чем в душу. Заглядывал в самое донце и с ним говорил, с этим донцем. Иногда внешне это было похоже на разговор глухого и слепого. Человек говорит Учителю одно, а он отвечает как будто и не слышит, что ему говорят. Один за Фому, а другой за Ярёму. Человек от Учителя отходит обескураженный, в голове все мысли бегут по кругу, ни одну не поймать. И лишь спустя время человеку приходит озарение. Так было и со мной в тот раз.
Только не сразу, не вдруг, а медленно, за несколько лет, до меня дошло, что то, что мы называем информацией, по сути, это, если это событие, то оно уже прошло, его уже нет. А если это какое-то знание, то оно тоже знание в прошлом. Пришёл новый день и принёс новые знания, шире и глубже прежнего. И та информация, с чем мы носимся, как с писанной торбой, лишь часть того, что мы можем узнать сегодня. Она всего лишь частичка того, что на сегодня УЖЕ известно людям. Гоняясь за информацией, мы постоянно отстаём и живём во вчерашнем дне. А в природе уже всё новое, она живёт и в ней всё развивается дальше.
Информация о событиях УЖЕ разворачивается в природе в своём следствии, как говорила Леонтьевна, без твоих соплей. А информация-знание, так, не всякая такая информация нами принимается, та, что нам нравится, мы принимаем, а та, что не нравится, мы её всё равно отринем, скажем, что это либо враньё, либо заблуждение. Потому мы знаем лишь то, что хотим знать.
Образ современного человека (образованного и напичканного информацией) - это всего лишь химера, нужная для управления толпами, толпарями. Люди, поглощающие информацию ВСЕГДА будут отставать и быть позади тех, кто эту информацию им доставляет. Это управление, инструмент политики. Какую информацию вбрасывают в население, так люди будут думать, так люди будут себя вести. Это ответ на то, что в интернете нельзя найти всякую, ЛЮБУЮ информацию. Найдёшь лишь ту, что заставит тебя оставаться в стойле у корыта, или выведет на войну, отстаивать НЕ ТВОИ, а чьи-то интересы.

Вот и получается, что информация, любая, незначима, ценно лишь то, как на неё откликается душа, это и есть твоё настоящее. А информация лишь раздражитель нашего настоящего, того, что мы не в состоянии подделать и утаить - это мы сами.

P.S. Через пару месяцев (обычный срок) после моего "отчёта" Учителю, о телефонном разговоре со мной секретаря из отдела по делам религий при ЦК, этого секретаря повысили. Он стал занимать очень высокий пост. Не знаю, чем я смог помочь тогда Учителю, но Учитель мне точно помог.

Чем же различаются знания и информация?
В условиях Земли яблоко всегда падает с дерева на землю - это знание.
Я пытаюсь в чём-то убедить человека и, как аргумент, чтобы склонить его на свою сторону, говорю ему: яблоко всегда падает на землю - это информация.
Потому у многих проблема, имеют информацию, но не знают где и как её применить. (На ком отыграться).
Знания же ни в чём н нуждаются, они просто есть. О них только вовремя нужно вспомнить.
Алексей 2018-05-30 14:20


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
О снах.
Сколько ни читал научных и околонаучных трудов на эту тему, пришёл одному выводу, что понятным для людей является лишь один вид сна. Это то, что снится от усталости работы или от сильных впечатлений за прошедший день. Пришёл с работы, еле ноги тащишь, ночью во сне продолжаешь работать. И не важно был этот труд физическим или умственным. Важна усталость, и не важно за какой срок она накопилась. Так же и с впечатлениями, в них важно, что впечатаясь, они вызвали волну переживаний. Вот и продолжаешь во сне жевать пере-житое.
Систематика всех остальных "видов" снов очень похожа на систематику НЛО уфологами: по форме тарелки, по цвету тарелки, были прожектора или огоньки, какого цвета, или их небыло, ну, и по прочей бижутерии. Когда неизвестно ничего, то всё начинает выглядеть вот в таком вот научном виде. А то, что учёные разгадали, что есть три фазы сна, то на разгадку о самих снах, что как и почему снится, эти фазы дали 0 (ноль) знаний. Гадалки о снах знают гораздо больше любого учёного. Но и их расшифровки дают точность в 2 лаптя на карте.
В народе есть техники, позволяющие управлять сном, заглядывать внутрь сна и себя во время сна. Есть даже отрасль таких знаний. Кто освоил хотя бы часть этой науки, тот ведает, что сон это совсем не то, что говорят о нём учёные, и не совсем то, что говорят о нём гадалки. А ведающие гадалки вам всё о снах никогда не расскажут. Всё ограничится лишь образами, что есть яви (Мир, в котором мы физически живём) и есть навь (Мир, параллельный яви, мир духов, в котором мы тоже живём). Любое живое существо живёт ОДНОВРЕМЕННО в этих двух Мирах, хоть днём, хоть ночью.
Мы ходим на работу, выполняем то, за что нам платят деньги. И считаем, что наша работа не имеет к Миру духа никакого отношения. Имеет. И самое прямое. Потому, что, чтобы мы ни делали, чистим ботинки, варим обед, клацаем по клавишам на компьютере, всё это мы делаем и в Мире нави тоже. Мысли и слова тоже звучат не только в яви, но и в нави.
Это ликбез, не освоив его, о снах ничего нельзя познать настоящего. Классифицируй их как угодно, познания никакого не прибавится.

P.S. Когда учёным-атеистам начинает представать проявления нави в явном, физическом мире, то они, из-за своего зауженного миропонимания, попросту сходят с ума. В обычной жизни это происходит примерно так. Человек что-то произнёс в беседе, выходит из дома, и с ним происходит именно то, о чём он говорил. Когда отыскивает адрес, торопится, а как дойти не знает, и тут появляется кто-то, кто его приводит кратчайшим путём прямо к подъезду. И подобных примеров тысячи. Мы их не отслеживаем, а когда атеист их начнёт замечать, то у него начинает ехать крыша.
Религиозные люди говорят, что это Бог им помогает. Последователи говорят, что это Учитель. Хотя и Бог и Учитель тут совершенно не при чём. Таково устройство нашего Мира. Богу и Учителю больше заняться нечем, как следить за каждым действием, за каждым шагом каждого человека. Присматривая за нами, от наших поступков любой Бог свихнётся. Как будто у них нет никаких своих дел, как будто они существуют лишь для того чтобы круглосуточно и непрерывно цацкаться с вами любимыми. Какая самонадеянность! Какой эгоцентризм!!!
Так что не так просто узнавать то, что есть на самом деле.
Алексей 2018-06-06 14:57


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Чудес много, особенно в России.
Антонину удивляет, что "Это невозможное дело в Советском Союзе- ехать в одном поезде с депутатами да ещё и без билета и не одну остановку!"
Для меня такие вещи никогда не были чудом. Мне по своей глупости приходилось не только самому, но и группу ребят провозить на поезде без билетов в другие города. Именно в Советском Союзе люди были намного ближе друг к другу, помогали, выручали. Проводники на свой страх и риск сажали нас в поезд. Контролёры и те были снисходительны. Сейчас же, при "капитализме с человеческим лицом" об этом даже думать невозможно. О каком доверии и взаимопомощи можно говорить, если наниматели не платят своим рабочим заработанные ими деньги. Кидалово на каждом шагу, кто больше обманул людей, кто больше их ограбил, тот и в почёте, тот в правительстве. Меняются не только времена, меняются и люди.
Сейчас уже не помню, надо рыться в тетрадях, чтобы писать более точно. В жизни Учителя были две его встречи: одна со Сталиным, вторая с Берием. Из слухов и легенд после встречи с этими людьми, живыми возвращались единицы. Тогда тоже нынешние либерасты распространяли об этих людях лживые слухи. Обмолвился о них не зря, так как именно сейчас распространяется враньё об Учителе. Суть этого вранья проста: коли от Сталина и Берия живыми не возвращаются, а Учитель вернулся, да ещё и получил какие-то привилегии, значит он стал сотрудником КГБ или ещё каким-то завербованным агентом. Привилегией было то, что Учитель получил право ездить по железной дороге безплатно в любой город Советского Союза. (Кажется, вот здесь могу ошибиться что Учитель получил это право от Сталина). Странного в этом, казалось бы, ничего не должно быть. Дело в том, что уже тогда был закон, согласно которому лица, имеющие инвалидность, имели право ездить на любом транспорте по территории страны безплатно один раз в году туда и обратно. Учитель имел инвалидность по психике и он без этих встреч, по этому закону, мог ездить на поездах безплатно.
Но меня удивляет один нюанс. Инвалиды могли ездить один раз в год (к родственникам, на лечение, и т.д.), а Учителю дали справку, по которой он мог ездить много раз, столько, сколько ему будет нужно. В ж/д кассу предъявляли эту справку, и по закону, кассир давал два билета. Один Учителю, второй сопровождающему. А справка эта, в отличие от всех, была безсрочной. Не было уже ни Берия, ни Сталина, а эта справка оставалась действующей. Вот такая была у Учителя заслуга перед всей страной.
И ещё. Тогда, в Союзе, депутаты должны были приехать на съезд к указанному сроку. Для поездки они на работе оформляли командировку. А в командировке сроки указываются жёстко: день отъезда - день приезда. Лишнего дня никому не давали. Поэтому не мудрено, что со всего южного региона все депутаты оказались в одном поезде. Об этих днях и сроках знала вся страна, всё печаталось в газетах. Учитель тоже ехал к назначенному дню. Нет ничего удивительного в том, что он оказался в одном поезде с депутатами съезда.
А то, что проводники присматривали за Учителем, тому тоже нечего удивляться. Представьте себе картину: в вагоне едут депутаты, а вместе с ними едет голый человек по справке умалишённого, и он тоже хочет с ними на съезд, там выступать. И вот какова будет лично ваша реакция, окажись вы на месте проводника?!
Алексей 2018-06-09 14:22


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Сны вещь очень сложная не только для простых не ведающих людей, но и для учёных со всеми их приборами.
Учёные, не смотря на все их штуковины, находятся в лабиринте из тупиков. И никогда из него не выйдут по пустяковой причине. Им необходимо отказаться от ограничений, определяющих их научность. Попросту, отказаться от определения что есть наука, а что не научно. Такая блокировка их сознания заставляет учёных не признавать очевидные вещи, не только существующие, даже происходящие с ними самими, но и имеющими свои названия в языке, в народной речи. "Учёность" учёных запрещает им употреблять огромное количество слов, раскрывающих суть того, над чем они безуспешно бьются в своих лабораториях.
А что имеем мы, носители языка - кладезя мудрости. Мы имеем огромное количество русских слов (исконно русских), раскрывающих нам то, что недоступно учёным. Постоянно пишу и говорю о том, что в русском языке нет синонимов, каждое слово единственное в своём значении. Что касается сна, то можно назвать ряд слов, так или иначе к нему относящихся, и каждое из них как отдельное, из множества государств на одном материке. Назову лишь некоторые из них.
Образ, видение, привиделось(приведение), грёзы, мечты, воображение, забытье. И конечно же сновидение и сон. Это то, что пришло мне на вскидку, таких понятийных слов в нашем языке намного больше и они не повторяют друг друга. Каждое раскрывает что-то своё, особое.
Зачем стал писать об этом? - Пытаюсь ответить на высказанное Вячеславом: "некоторые последователи говорят, что рассказ Анатолия Макарова тоже сон".
Начну с того, что эти "некоторые", как раз те, кто не в состоянии узреть существенную разницу между словами, что я написал. И это не просто моё мнение, а утверждение, что эти люди таковы. Основание для такого утверждения очень простое. Если бы они понимали смыслы этих слов, то не позволили бы себе такое высказывание. Анатолий, не столь досконально подробно, но всё же достаточно широко описал то, что с ним происходило. И это нельзя назвать сном. Значит, для меня эти "некоторые", пусты как порожние бочки. А то, что они говорят - пустозвонство. Но на чужой роток не накинешь платок. Зато как же громко гремят порожние бочки. Все их слышат и далеко распространяется их грохот.
Чаще всего человек получает откровение или озарение в состоянии грёз или забытия. Вещие видения чаше возникают в забытьи.
Учитель говорил не о забытьи или о грёзах, он говорил нам о сне: когда он во сне придёт к нам. И вот, находясь в самом сне, необходимо распознать действительно ли перед тобой сам Учитель, а может это какой дух в его облике? На этот счёт в христианстве существует учение как это можно распознать, продолжая находиться во сне. Оставаться во сне необходимое условие, ибо представший перед тобой появился для чего-то, чтобы что-то тебе лично сообщить, передать дар. А коли проснулся, то получил дулю в нос. И принимать дары от ряженых тёмных духов тоже не желательно. Поэтому часто, как спящий распознает во сне, что перед ним не Бог и не Святой, и не Учитель, а притворившийся нечистый дух, так тут же человек просыпается. Страшно!
Потому и Учитель нам говорил, чтобы мы учились во сне различать: пришёл ли к нам сам Учитель или какой-то дух в его образе.
Так же Учитель нам говорил, что если я являюсь во сне, то это не сон.
Это же высказывание, что это не сон, относится и к ночному путешествию Анатолия Макарова, о котором он нам рассказывал. Ко всему, на то время, хоть Анатолий и был молод, он, как христианин, умел различать какой дух пришёл к нему во время сна. Так же он мог различать находится ли он во сне, или в каком-то другом состоянии. Не просто так его выбрал Учитель. А хороших добрых людей было не мало. Быть хорошим не достаточно чтобы отправиться в такое путешествие.
Алексей 2018-06-10 14:56
Здравствуйте.
Не знаю, что хотел сказать Анатолий, написав о вере Софьи Яковлевны.
У детей 2-4 летнего возраста мозг ещё продолжает расти формироваться и развиваться. Человек рождается с "неполноценным" мозгом, после рождения он растёт до 5 лет. Поэтому важно, чтобы ребёнок к этому времени освоил речь, начал говорить по человечески.
У некоторых пожилых людей происходит обратное, они впадают в детство. Деградация мозга приводит их к поведению малых детей. Это широко распространённое явление общеизвестно. Такие старики нас удивляют своей доверчивостью, проявляя безграничную веру кому угодно и чему угодно, чем успешно пользуются разные мошейники. Такие одинокие пожилые люди, от одиночества заводят кошек и собак, общаясь с ними как с равными себе. И животные это прекрасно чувствуют, становясь хозяевами в доме. Если такой человек верует в Бога, то ему не нужны кошки и собаки, ему достаточно общения с образом их Бога, они уже не одиноки. Не вникая в суть старения мозга, такой человек легко может показаться очень набожным, обладающим невероятной верой.
Но вот есть один феномен, совершенно необъяснимый. Есть люди не старики, а только ещё в зрелом возрасте, вокруг да около 50 лет, мозг их прекрасно развит, по современным меркам высокое IQ. Отличаются они от обычных людей тем, что они знают, не веруют, а именно знают о Боге, как мать знает о том, что у неё есть ребёнок. То есть, эти знания основаны на физическом уровне, а не на выдуманных образах, взятых из книжек и услышанных от людей. Они тоже могут удивлять нас своей доверчивостью. Но она совершенно другого характера чем у тех, кто впал в детство. Эти люди прекрасно видят как кто-то их пытается обмануть и осознанно позволяют это сделать. Временами внешне их поведение похоже на тех, кто впал в детство, но при этом сохраняется трезвость ума, а на работе они прекрасные и уважаемые работники. Феномен как раз в том, что их тело перестало быть таким же, как у всех, оно стало жить по каким-то иным законам. Болезни к ним приходят, от простуды до самых страшных, но тело каким-то образом справляется с любой болезнью. Ведь знать Бога, это ещё и знать зачем и сколько жить. Знать и цену тех болезней, которые нет нет, да появятся. Поэтому они легко с ними справляются силами собственной плоти. Они сами, а Бога просят только помочь, поддержать. Их "общение" с Богом больше похоже на общение со своим другом или родителем. Ещё их отличает от обычных людей уверенность в своих поступках и неведение того что они будут делать и как поступать буквально через минуту.
Вот такие два разных типа людей с детской доверчивостью к Богу.
А таблетки...
Для первых, впавших в детство, таблетки это ещё один фетиш, чему они безгранично по-детски доверяют. Для вторых, таблетки такая же игра, как и игра в болезнь. Ради игры и забавы они могут принять лекарства, а могут обойтись и без него. Поэтому таблетки здесь, действительно не при чём.
P.S. Если человек верит в литературный миф о Боге, то эта вера ничем не отличается от веры в спасение от таблетки, от трав или от питания. У них одна и та же природа, поэтому, по сути, это одна и та же вера. Такие веры не мешают друг другу. У каждого человека их всегда несколько. Например, вера в науку, в гадания, в мистику, в печатное слово, в правительство, и много-много разных ещё вер. И все они как-то уживаются, потому, что у всех их один корень, одна природа их явления.
Алексей 2018-06-11 15:24


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
И еще стало понятно , что никто мне не подскажет . А самой . А ведь хотелось , чтобы кто – то помог , подсказал что – то
Толковать чужой сон, это только морочить человеку голову. Ведь сон снился только тебе, тебе с ним и разбираться.
Вообще, по поводу снов, мы можем много писать, говорить о том что такое сон, но всё это будет только цитирование или пересказы других людей и прочитанных статей и книжек. Пересказывать чужое, не имея своих мыслей, дело пустое. Есть много методик и упражнений, чтобы приблизиться к познанию что такое сон. Не попробовав это на практике, не получив результатов, оставаясь так ничего и не познав, что можно сказать? - Да ничего, только языком блямкать, или выпячиваться, показывать другим, что ты умнее всех. Так что, кого интересуют сны, беритесь и постигайте, развивайте себя. Методики эти доступны, кто хочет, тот их найдёт. Только... Только не занимайтесь этим под личным руководством какого-нибудь гуру. Превратитесь в его биоробота, полностью попадёте под его, или её влияние.
О детях.
Почему-то все, говорят о том, что дети, занимаясь закалкой, вырастая перестают ею заниматься. Ищут причины, сравнивают кришнаитов и старообрядцев. И, как всегда, самые простые вещи остаются невидны. А дело всё в культуре, в данном случае в культуре от слова культ. В культуре, что кришнаитов, что старообрядцев, да и у многих народов, до сих пор сохраняется КУЛЬТ почитания старших. Есть ли он в наших семьях?! - Даже спрашивать об этом смешно. Его нет - толерантность с пелёнок. Обратите внимание, что те, кто, живя в городе, смог проникнуться культурой староверов, стараются покинуть город. И не просто уехать в деревню, а поселиться в глуши. И главная причина это уберечь детей от тлетворного влияния со стороны современных людей, не только горожан, а и деревенских тоже. Ибо растление - не почитание старших, процветает и в деревнях. Мы утратили этот культ. Потеряв этот культ, дети конечно же уважают своих "предков", то есть родителей, НО они относятся с пренебрежением к жизненному опыту своих родителей. Жизненный опыт старшего поколения (любой опыт) им не указ, они уже взрослые и сами себе на уме.
Второй момент, что в упор не хотят видеть и признавать, хотя каждый родитель терпит от этого не просто боль, а проходит через страдания. Это 15-летний возраст любимого чада. В этом возрасте происходят не только гормональные изменения, играют гормоны. Но начинаются изменения в сознании подростка. 15-17 лет самый сложный кризисный период. Идёт подготовка стать взрослыми. Взрослеют они лишь после 17 лет. А до 17-ти...
Почему и для ребёнка, и для родителей трагичен этот возраст? - Да потому, что, чтобы стать взрослым, необходимо ОСВОБОДИТЬСЯ от всего, что в тебя вдолбили взрослые. Стать чистым белым листом, на котором начать писать свою жизнь не по чьей-то указке, а писать САМОМУ. Свою жизнь писать самому, самостоятельно. Поэтому дети в этом возрасте отрицают ВСЁ, что им говорят и пытаются внушить взрослые. Идёт отрицание родителей. В подростке послушный ребёнок должен умереть, и в этом теле родиться новый самостоятельный, взрослый человек. И подростки изо всех сил доказывают своим мамам и папам, что они уже сами всё знают и сами всё могут, сами знают как НУЖНО жить. Чем больше опека, тем сильней эта борьба. Силы не равны, но у детей всегда есть козырь - их безнаказанность со стороны родителей. О социальных наказаниях они, практически, ещё ничего не знают, поэтому они их не пугают и не останавливают. И они, чтобы победить давление взрослых совершают невообразимые и страшные поступки. Подростки - бунтари - аксиома!
А теперь сопоставьте эти два фактора. Бунтарство подростка и презрение житейского опыта родителей, при всём уважении и любви к своим папам и мамам. Молодые люди НЕ ХОТЯТ жить так, как жили их родители. А вот культ почитания старших не позволяет детям относиться с презрением к житейскому опыту родителей. Культ есть культ. Его не так-то просто разрушить. Взрослому ещё как-то удаётся. А подростку перешагнуть через него, попросту невозможно. Вам мало такого объяснения? Тогда открывайте глаза на себя и своё чадо, просыпайтесь.
По поводу питания, это ещё одна песня.
"...Что-то лирики в загоне, что-то физики в почёте..."
Уже наверное описывал этот случай, всё равно повторюсь.
Возникла у меня беседа с одним очень духовным вегетарианцем. Говорю - я не против вегетарианства, я его поддерживаю, просто не отношусь как к панацеи. Вот ты вегетарианец не один десяток лет, объясни мне как вегетарианство делает человека духовным? Ответ был как у всех и как всегда: - это так, и по другому не бывает. Ответ точно так же, как у физиков - этого не может быть, потому, что не может быть!
Ладно. Вот я съел мясо, мне сытно и довольно, мысли ленивые, уже больше ничего не заботит. Мышление притупилось. В животе оно долго гниёт, переваривается, и множит гнилостные бактерии и яды. Что происходит если человек не ест мясо? Собеседник вдохновился - в человеке ничего этого не происходит, а наоборот, лёгкость в теле, нет никаких шлаков. Никакой сонливости после обеда, всегда бодрость.
Хорошо, пойдём дальше, что происходит на уровне физиологии? Вот я съел мясо. Тяжёлый продукт, долго переваривается, потому я довольный и мне уже всё по барабану, но органам моим нагрузка, они отравляются, а органы чувств притупляются. Зато теперь я способен на тупую тяжёлую работу. Могу копать, могу не копать.
- А если не есть мясо, то организм остаётся здоровым, а органы чувств ничем не зашлакованы. Человек лучше воспринимает окружающий мир. Он становится духовным!
- А вот тут стоп! С физиологией и биохимией мы разобрались. Физиология - это материальный мир, химия, молекулы... А духовность - это уже иной мир, не материальный. Вот теперь ты мне объясни как физиология может человека делать духовным? Как материя тела делает человека духовным, как она может изменить его дух?
- А так. Чистое тело - высокая духовность! Это происходит само собой.
- Ээээ нет. Само собой ничего не происходит. Чтобы из мира материи перейти в мир духа, должен быть какой-то мостик, как-то должен совершаться этот переход. Твоё утверждение всего лишь внушение, пока ты не сможешь объяснить как человек за счёт вегетарианства становится духовным. Я много раз натыкался на то, что вегетарианцы более агрессивны, чем мясоеды. Доказательств масса. Ты человек опытный, объясни как физиология становится духовностью?
Можете только догадываться, сколько было визгов ненависти и разящих молний, готовых меня превратить в кучку пепла и развеять на ветру. Рядом стояли его дочери, юные девы. Он при них начал рычать на меня яко зверь.
Вот вся его духовность.
Вот и вся его вегетарианская жизнь.
Эта беседа оказалась знаковой. В ней всё, о чём так много писалось о питании. Сопоставьте во что превращается мясоед и каков вегетарианец, многое станет на свои места. Тогда вы поймёте почему власть предержащие стараются накормить народ мясом. Просто задайтесь вопросом: им нужен народ бойкий, подвижный, к чему-то стремящийся, или им нужны сильные и тупые рабы: могу копать, могу не копать. И ещё: вегетарианство и духовность совсем не одно и тоже. Вегетарианство не переходит автоматом в духовность, как нам это внушают с другой стороны тех же баррикад. Вегетарианство и мясоедство это всего лишь ИНСТРУМЕНТЫ, которыми умело пользуются те, кто пасёт народы. Но, вегетарианство всё же имеет некоторые плюсы, хотя бы в плане здоровья.
Нужно же с чего-то начинать, чтобы сдвинуться с мёртвой точки. Если мозги зашлакованы так, что тупо воспринимаются слова Учителя "ешьте то, что пожелаете" и "за каждый кусок мяса придётся отвечать", то, хотя бы, начните с вегетарианства.
Алексей 2018-06-14 16:00
Здравствуйте.
До Детки, в поиске я пробовала следовать рекомендациям Шелтона, Брега, Семёновой...
Это такая зависимость от продуктов питания!

Когда в Детке прочитала 4-й и 5-й советы Учителя - поняла: Вот моё!.

Какая свобода от продуктов - можешь кушать всё, что тебе нравиться, главное раз в неделю старайся полностью обходиться без еды и воды.
В том-то и оно, что все эти "правильные" питания, по кому угодно, жуткая зависимость от пищи.
А советы нашего Учителя так простенько всё ставят по местам. Обратил внимание на такие моменты. Что в пятницу вечером кушаешь, то и хочется в воскресенье на обед. Когда режим терпения 108, тем более если терпение было несколько дней подряд, то на мясное не очень-то и тянет, больше хочется овощного. Но, если только во время терпения были какие-то переживания, то на мясо просто накидываешься.
А всем замороченным на правилах питания, действительно, не мешало бы знать, что пищеварительная система у человека создана для СМЕШАННОГО ПИТАНИЯ, как растительного, так и мясного. Не мешало бы им знать и то, что издревле люди поголовно питались кореньями, травами и МЯСОМ, причём в условиях Европы и Азии мясная пища была главной. На Евразийском материке люди смогли выжить и дать потомство (нас с вами) благодаря мясной, а не растительной пищи. А огороды и пашни появились не так уж и давно. Все прекрасно это должны знать ещё со школьной скамьи. Первые тысячелетия, именно тогда, когда целиком и полностью был сформирован человек, как биологический вид, он жил охотой, скотоводством. И лишь потом появилось земледелие. Мутации конечно были, хвост отпал, шерсть облезла, а, с появлением земледелия, новая мутация, кишечник приспособился переваривать НЕ ТОЛЬКО МЯСО и листья, но и злаки. И всё же, СОВРЕМЕННЫЙ человек был сформирован не тогда, когда появилось земледелие, а тогда когда земледелия не существовало.
Поэтому, кушайте то, что вам нравится, а не то, что кому-то надо (Шелтону, Брегу, кришнаитам). При терпении 108 часов тело само, без Шелтонов и Брегов, знает лучше их, что ему нужно в пищу. А если понимаешь Идею Учителя, то телу уже не нужно выбирать что купить в магазине, или что выбрать на столе. Как говорил Учитель, будешь сыт одной ягодкой. Что будет, то и переварится на ЗДОРОВЬЕ.
Конечно нужно кушать поменьше. Тем более, что после 50 лет обмен веществ перестраивается, человеку уже нужно почти в 3 раза меньше пищи, чем он кушал до этого. Лишняя пища выходит не перевариваясь, она отягощает не только кишечник своим излишеством, перегружает сердце, печень, да вообще всё.
Учитель нас просил поменьше кушать, он не запрещал мяса, лишь сказал, что за каждый кусок придётся отвечать.
А как отвечать? - По-моему, вовсе не самому жариться на сковородке в аду за убитую корову, а отвечать придётся своим здоровьем, за тот излишек съеденного, когда он идёт не в пользу, а во вред здоровья. Отвечаем болезнями за переедание.
После секса, поедание пищи второе удовольствие. Потому мы не кушаем и не вкушаем, мы жрём. Так что не зря пища стала ядовитой. А как ещё нас от этого отвадить? Учитель так и говорил: "настанут такие времена, когда на столе будел лежать кусок хлеба, а кушать его нельзя, потому что в нём смерть". После 1986 года мы думали, что Учитель говорил о радиации. А сейчас химия в продуктах похлеще радиации.
И ещё.
Никто не знает каким должно быть новое тело. То, что писал и говорил о нём Учитель, всё это УЖЕ ЕСТЬ в нашем сегодняшнем теле. Просто в массе людей оно ещё не раскрыто. А вот какое оно будет новое, неизвестно. Может оно будет как у Змея Горыныча. Ведь он тоже летал по воздуху, и как змей, под водой жил. Никто ж этого не знает, а учат других как его обрести. Учат как стать новым человеком!
Никто же не хочет в своих поучениях быть таким же скромным, как Учитель.
Алексей 2018-06-15 14:04
Здравствуйте.
Вячеслав, спорить не о чем.
Кто говорит, что вегетарианцы злые, а мясоеды добрые это полнейшая ерунда
Об этом никто не говорит, кроме тебя Вячеслав.
Как говорят «смотрит в книгу и видит фигу», так и наш ВСЕ ЗНАЙКА, который ест мясо и любит по больше и почаще кушать. Да у него агрессии столько, что он любого вегетарианца скушает и косточек не оставит. Надо своё ЭГО - ЯЯЯЯЯ - показать и отметится как на прогулке.
- Это такая вот тишь да гладь, да божья благодать вегетарианца.
И об истории то же. Описываешь, правда это или нет, но описываешь период уже после появления земледелия. Как будто до этого на земле людей не существовало. Ой, извините, существовали другие цивилизации. Не мы, не Homo Sapiens, а какие-то ДРУГИЕ люди и их цивилизации.
Мне это напомнило книгу одного английского академика. Он по одному фрагменту найденного пальца древней женщины, написал толстенную книгу о его обладательнице. Описал всё, всю её жизнь, от рождения до смерти. И сколько у неё было братьев и сестёр, и сколько мужчин она имела, и сколько изменяла мужу, и с кем. Ну всё-всё, всю её личную жизнь. И всё это им было научно подтверждено! Так и в данном случае. О других цивилизациях, ну всё знают. И как они жили, и что кушали, и как размножались. Всё знают!
А с остальным соглашаюсь. Мы действительно деградируем.
Боль души. Увы, печально, из великого народа становимся стадом приматов.
А мясо здесь действительно не причём.
Алексей 2018-06-16 12:06
Здравствуйте.
Творение подчиняется естественным законам бытия. И даже Бог, придя на землю в величии и честности своей будет подчинятся общим правилам. Страдать, болеть, быть ограниченным в возможностях и зависимым от людей.
Если бы это осознавали люди современной цивилизации. А пока сколько же злобы и ненависти к тем, кто хоть немного понимает больше чем среднестатистический Homo Sovetikus. А каково же было Учителю?..
Ум это заранее обреченное на ущербность. И с потерей тела отмирает и мозг и рассудочная деятельность и в дело вступают переживания.
Так-то оно так, только почему-то и "физики" и "лирики" обходят стороной вопрос: зачем, воплощаясь на Земле, человеку даётся разум и способность рассуждать?
Дальше того, что разум необходим для выживания, дело не доходит. Почему никто не смотрит дальше и глубже?
Будут по этому приходить Сидоровы, Левашевы, Трехлебовы. Создаваться и плодится кружки, секты и течения где у каждого свое толкование. Но суть одна - опосредовать истину до уровня суррогата. Свести с прямой дороги и заставить блуждать в чехарде сбросов дезы и второстепенного хлама.
Вот для этого разум и способность рассуждать и дана человеку, чтобы не создавать себе кумира.
Освободившись от этого тела, с чем ты останешься? - С Сидоровым, Левашовым, Трехлебовым? С Академией наук? С толкователями Библии? С чем останешься, если за всю земную жизнь себя так и не нашёл?!
А от этого тела рано или поздно придётся освобождаться. Хотя бы потому, что встанет выбор: в каком теле находиться, в старом или в новом? В двух телах быть не получится, и не надейтесь. А если выбрать старое, нонешнее тело, то оно для нас временное, всё равно придётся его возвращать Земле. Ведь Учитель своё земное тело не присвоил себе, а, подчиняясь естественным законам Природы, вернул его Земле.
Алексей 2018-06-17 11:49


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Учитель говорил: по моему выводу солнца, как такового нет. А ещё он говорил: чтобы со мной согласиться, это надо 40 лет так походить как я.
Мой опыт настолько крошечный по сравнению с 40 годами Учителя, что говорить мне о его выводе как-то нескромно. Кишка тонка.
Вывод - это то, что выводится ИЗ ЧЕГО-ТО.
Учитель понятно, он за 40 лет смог из чего-то (из своего опыта общения с Природой) сделать такой вывод.
А вот из чего вывел это Гумар? Да ещё с такой амбициозностью. - Увидел эти слова в тетради Учителя? И только?
Придумать можно всё что угодно. Умом Природу коверкать не новость. А чем Гумар может подтвердить свой вывод? - Опять чужими словами.
Для Солнца нет времён года - не смею утверждать. Относительно Земли это только так выглядит.
А вот для нас, для людей, времена года есть, они объективны, а не умозрительны.
И солнце для нас есть, как объективность, а не умозрительность.
Зимой солнышко нас пригрело, хоть чуток, так и на душе радостней. Восход солнца всегда, и зимой и летом, наполняет силой, приходят чистые мысли о жизни своей, о жизни людей, о жизни самой Природы.
Это нам даёт солнце. Хочешь бери, хочешь не бери. Даёт щедро и безплатно. А что даём ему мы? Вот конкретно, что солнцу даёт Гумар? Какой он для солнца источник?
Вот солнце мне источает радость жизни, светлое настроение, дарит тепло. СОЛНЦЕ МНЕ ЭТО ДАРИТ, оно, а не что-то другое. А что источает Гумар солнцу, если он его источник?
А на носу праздник Купалы.
Алексей 2018-06-20 12:12


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Гумар, продолжив нашу тему о питании, на своей ветке форума "ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ, умирать то мы все умеем", высказал очень ценную мысль.
И чего не хватает ВСЕМУ НАШЕМУ ОПЫТУ последователей, - это движения.
Как-то в лени своей и зацикленности на физическом (в длительном) "терпении", - упустили необходимость физической активности человека!
...
...На мой взгляд, - именно это и явилось тем тормозом, что к нам не идет молодежь.
А ей нужно ДВИЖЕНИЕ физическое и упражнения, дающие очищение и прояснение потребностей Духа и Души каждого Человека!
Что в этом нового? - Да ничего! Об этом знает любой человек. Я об этом говорил всем и всегда. НО, всё как всегда.
Говорить-то я об этом говорил, да только осознавать это стал слишком поздно, когда тело УЖЕ набрало лишний вес. Да и это ещё не всё. Когда моя активность (в чисто физическом движении) была задавлена до такой степени, что возникла фобия, что от лишнего моего движения рукой или ногой кому-то из близки становится плохо и он УМИРАЕТ, то, чтобы спасти себя самого, вернуть физическую активность телу, преодолеть эту фобию, было не так-то просто. На преодоление этого "богатства" ушли годы. И что в итоге? - Пришли годы, когда глазами-то всё могу сделать, а физика уже не та. Уже не в силах поднимать брёвна, и целый день вскидывать на плечи 50-кг мешки и перетаскивать их с места на место, или весь рабочий день таскать полные вёдра раствора на 17-й этаж без передыху. Годы своё берут.
(Ребятушки, из своего горького опыта: бегите, бегите боз оглядки от тех, кто вам заявляет "ой, ты сейчас провёл так рукой, и мне стало плохо"; "не маши руками, не двигай ногами, а то мне плохо"; "сядь, не стой надо мной"; "не делай так, я чуть не помер(ла)". Бегите от таких "чувствительных". Их задача угробить вас.)
М-да, начал с Гумара, а заговорил о себе любимом. У Гумара тоже интересно получается. Человек всю жизнь в спорте, тренирует молодёжь, кому, как не ему знать и понимать слова, которые он нам написал? Фокус в том, что слова-то эти он знал всегда, и понимал это всегда, а вот до глубины осознания приходишь уже на пенсии.
Старики не могут так же двигаться как молодые. И мы говорим, что активность и физическая бодрость тела - это нам даётся в молодости, это время молодости. Не буду утверждать обратного. Хочу сказать лишь о другом. Основная масса последователей люди среднего и пожилого возраста. Оно и понятно, когда появляются проблемы со здоровьем, тогда о нём начинаешь думать. А молодым здоровье некуда девать. Потому мало среди последователей молодых людей. А вот, если бы последователи пожилого возраста смогли бы ОСОЗНАТЬ как молодёжь НУЖДАЕТСЯ в активных, бодрых, жизнерадостных и весёлых пожилых людях, то демография среди последователей резко бы поменялась.
Это не теория и не гипотеза. Это жизненный опыт и практика. А Гумар, - честь ему и поклон, что он это тоже осознаёт, и не только осознаёт, живёт так. Вот если бы это осознали бы и другие...
Ведь Идея Учителя не в том, чтобы мы коптили небо своей долгой и, для всех окружающих людей, обычной скучной жизнью с заморочками о своём здоровье. Идея в том, чтобы мы всю свою долгую жизнь были ЖИЗНЕРАДОСТНЫМИ, чтобы этой радостью светились, даря её другим людям, чтобы силы хватало на всё. А жизнерадостность - это РАДОСТЬ, это СЧАСТЬЕ. Это смех, это веселье, это ПОДВИЖНОСТЬ. Вот это ЖИЗНЬ!!!

А вовсе не рациональность и напыщенная серьёзность, от которых так и прёт как из склепа, так и давит всех своим унынием как могильной плитой, своими ограничениями льзя/нельзя как забором из колючей проволоки.
Алексей 2018-06-25 13:44


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Мир полон боли и страданий.
- Это полуправда, а значит неправда, значит ложь. Мир ещё полон счастья, радости, радости жизни и жизнеутверждения. И неправда, что Мир создан обиженными людьми. Мир создаётся лишь теми, кто вдохновлён жизнерадостностью, это жизнеутверждающая сила, и лишь она созидательна, способна что либо создать. Обиженные же - это люди разрушители. Они ничего не могут создать, но лишь разрушить, всё привести в упадок, в прозябание, к жалости. Обиженные полны зависти и страхов, они ненавидят счастливых, ревниво охраняют СВОЙ мирок, в котором всё разлагается, всё дряхлеет. Для обиженных страшно всё, что делают жизнерадостные и вдохновенные люди, потому, что их поступки вносят что-то новое, то, что развивает, то, что останавливает разложение и дряхление, что ведёт к ЖИЗНИ.
Прекрасная иллюстрация. У обиженного человека жёсткая ассоциация счастливого с безумцем, с дурачком:
Но запомнился Саша - дурачек при церькви. То ли звонарь, то ли на побегушках при попе, человек слабоумный, но настырный.
Ко всем лез общатся.
Лицо его носило прям таки отпечаток вечного жизнерадостного оптимизма и неутомимой общительности)))
С тех пор когда я про жизнерадостность заявления слушаю, всегда этого дурачка вспоминаю..
Для обиженных счастливые люди умственно неполноценные, с недоразвитыми мозгами. Ведь Мир полон боли и страданий, в таком Мире нечему радоваться. В таком Мире жизнерадостность признак безумия.
Однако, в каждом обиженном живёт зависть. Завидовать можно чему угодно: модной сумочке и джинсам, двум квартирам в Москве, высокой должности, популярности, наличию денег, предметам роскоши. Это одна зависть, но есть и другая. Обиженные завидуют здоровью других людей. Здоровье это тоже богатство. Обиженные - это обделённые и ущербные люди. Не имея того, что есть у других, они утешают себя завистью. Сила зависти равна силе ненависти - две неразлучных подруги, или две стороны одной медали. Потому завидуя, всегда стремятся обидеть и унизить тех, кто здоров и богат. У обиженных это единственный способ получить жизненные силы, худым словом, выкрасть силы у здоровых, ничем не обделённых людей. А жизнерадостный человек для них просто находка.
Еще в бытность свою помню ночь не поспал, облился - все тело кипело легкостью, радостью и счастьем. Иду а на встречу знакомый. Увидел мое лицо и завистливо так - - тебе хорошо... И все как со спущенного шарика проч ушло. Мир стал серым и обыденным.
Миша, подумай, не встретил ли ты в этом человеке своё зеркальное отражение, самого себя.
Учитель пришёл для бедных, обиженных Природой людей. Подарил им свою Идею и Закалку тренировку, чтобы обиженные, ущербные люди имели возможность преодолеть свою ущербность, обрести здоровье, стать жизнерадостными. Чтобы они могли вернуть себе полноту Жизни и познали радость Жизни. Чтобы они не воровали своей завистью силы у других людей, а получали их в природе не ограничено, сполна, в волю. Чтобы, в конце-концов, они стали СЧАСТЛИВЫМИ людьми.

На своей шкуре испытал что значит быть обиженным Природой человеком. Не из книжек знаю, что такое человеческое дно и отбросы общества. На своей шкуре познал каково принадлежать касте неприкасаемых, когда я грязь и мерзость для всех нормальных и здоровых людей. Когда из-за брезгливости гнали меня прочь от себя. В Мире действительно есть боль и страдания. Но Мир не для них, и не ради них, Мир создан для счастья!
Я счастлив, что Природа опустила меня на самое дно. Это открыло для меня простую истину. Человек, находясь посредине людского миропорядка, порядочные люди, как посреди в толще воды. Все их телодвижения, все устремления преодолеть эту толщу, дают малый результат. Крутись и барахтайся как хочешь, всё так и остаёшься в толще, разве что хоть немного продвинешься вверх, к воздуху, к чистоте и к Небесам. И лишь оказавшись на дне, у человека появляется опора. Ведь дальше уже опускаться некуда. И, оттолкнувшись от дна, человек быстро поднимается вверх. Он, как пущенная ракета, проходит сквозь все слои людских устоев, законов, правильностей, шаблонов и канонов, долгов и обязанностей, преодолевает все людские заморочки и всплывает к Солнцу, к Свету, к настоящей Жизни.
Именно по этой причине Учитель пришёл не к сытым и здоровым, хорошо устроившимся в людском мире, он пришёл к бедным, обиженным Природой людям. Только они, находясь у самого дна людской иерархии, способны подняться быстро вверх. Им же уже нечего терять, они и так обделены. И им есть от чего отталкиваться. Побывав на дне - побывал в Аду. Путь из Ада не сравним с путём среднестатистического гражданина. Если для обычных людей есть путь к Свету в степенной поступи, то для обиженных Природой есть бегство из Ада.
Алексей 2018-06-26 15:04
Здравствуйте.
В психиатрии много разных терминов, и каждый из них имеет ограниченное значение для каких-то конкретных состояний психики. Психика слишком тонкая вещь, чтобы о ней говорить словами с расплывчатыми и обобщёнными значениями. Так, радость, счастье и эйфория имеют свои различные значения, так как это разные проявления разных состояний человека. Если бы эти термины означали одно и то же, то всем, кто порадовался жизни, нужно вызывать психовоз из-за признака психического расстройства.
Хотя...
В нашей стране нормальному человеку (среднестатистическому), радоваться-то нечему, разве только смотреть по телевизору комедиклаб.
А по поводу меди звенящей, медные трубы с таким задором играют марши, поднимают настроение, воодушевляют!
Хуже быть порожней бочкой, от которой лишь грохот.
Алексей 2018-07-04 21:01


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Человек, грубый на слова, с грубой речью, с простым прямолинейным мышлением - таковы люди от сохи и из заводских цехов. Это те, кто СВОИМИ РУКАМИ растят хлеб и делает вещи, которыми мы все пользуемся. Мы, городские жители, покупаем продукты в магазинах, покупаем и товары, необходимые нам, при этом не думаем, а кто же нам всё это вырастил и для нас сделал. Наша психология точно такая же, как у подростка, что продукты появляются в холодильники сами по себе. Только для нас они не в холодильнике, мы же уже взрослые, а сами по себе товары и продукты появляются в магазине.
Да, грубый человек, говорят ещё неотёсанный, говорит грубо, говорит о том, что видит, говорит так как видит. И в своих словах он не врёт. Не хватает ни ума, ни хитрости, чтобы врать и говорить то, чего нет. Он не умеет притворяться, пускать пыль в глаза. Он таков. Его схема жизни очень проста: как потопаешь, так и полопаешь, жить за счёт СВОЕГО собственного труда и облагораживать свою жизнь СВОИМИ РУКАМИ.
И есть другие люди, которые красиво говорят, у которых ум хитёр и изворотлив. И живут они не за счёт того, что сделали СВОИМИ РУКАМИ. Живут за счёт того, что сделали грубые люди. Попросту паразитируя на их труде. Не скажу, что они бездельники. Они сидят в конторах, в НИИ, в бизнесе, в торговле, в индустрии развлечений. Создают пыль в глазах, что они самые важные на земле люди, что без них невозможна цивилизация, что они самые духовные, что будущее только за ними.
Заговорили о неблагодарности. Ох, уж эти говоруны. Ну что ж, давайте поговорим о благодарности. Что это за фрукт такой, а главное, кто кому и за что должен быть благодарным.
Алексей 2018-07-13 13:40
Здравствуйте.
М-да. Оказывается нам, кроме Учителя, и благодарить некого. Вот и верь людям, и люби их. За что???!!!

Ради любви совершается многое, и хорошее и плохое. Любовь это всегда жертва: ты жертва того, кого любишь, он(она) твоя жертва. Жертвуем собою. Любимого человека берём как жертву, и, ради любви, сами идём на жертву, совершая какие-либо поступки. А после этого, обычно жёны (притча во языцах), негодуют о неблагодарности мужа. Вот тебе и вся любовь. И финал неё - ненависть за неблагодарность.
Нет, ребятки, любовь не от Бога, а от Дьявола. Такое может быть лишь промыслом Дьявола: влюбиться до безрассудства, пожертвовать собой и всем, что имеешь, и заслужить за это клеймо неблагодарного.
Обычная история. Никого не обошла. Вот тебе и расценка за любовь. Стоимость любви, эдакая денежка - благодарность.
Сколько стоит любовь? - куча благодарностей.
Кучка уменьшается потому, что отдавать уже больше нечего и сил на свершение "подвигов" уже нат. Дебет, кредет. Начинается бухгалтерия. Наконец кучка обнулилась. Пошёл отсчёт долгов. Теперь растёт кучка из неблагодарностей.
И эту бухгалтерию в человеческой душе вы называете Богом???!!!
Алексей 2018-07-15 12:21
Здравствуйте.
Пессимист - это информированный оптимист.
Стас, мы полетим на Марс, только не на ракетах. Полетит туда то, что от нас останется (душа, дух), если что-то останется после ядерной войны.
Злая шутка.
Писала немного , а надо было сразу прекратить разговор , не знаю …. Ведь чуйка была , что это ни к чему не привидет …. И вот я в очередной раз промолчала и ничего больше не говорила по данной тематике … Молчание – это тоже ответ , своего рода … Но не всегда надо молчать , конечно … Мне больно было за то , что я не смогла отстоять свое мнение , за Учителя . Слаба на такое дело , и я порой переживаю из – за этого … Но с другой стороны : для чего говорить , спорить с ним ?
Света, не стоит переживать из-за ложного самомнения. Ты что, супермен?, чтобы отстаивать перед таким человеком своё мнение. А он в нём нуждался?! Вот я боец похлеще тебя, но и я бы не смог ничего ему дать. И не потому, что мы слабы перед ним, а потому, что ему это совсем не нужно. "Не мечите бисер перед свиньями". Грубовато, зато образно, а потому для всех понятно.
Есть один феномен при общении людей. Вот передо мной человек такой хороший, ну очень хороший, аш душа к нему тянется. И так мне хочется ему донести хоть что нибудь об Учителе. И я начинаю эту беседу. А он с первой же фразы меня перебивает, что-то вспомнил, о чём-то вдруг подумал. Какая у меня должна быть реакция?
- А должно быть моё молчание. Я просто обязан тут же прекратить начатую мной беседу об Учителе. Прекратить там, где она была оборвана.
Почему? - Да потому, что это сигнал для меня. Человек интуитивно защищается от той информации, которая разрушит его миропонимание. Это сигнал о том, что сознание этого человека не способно принять то, что я ему хочу сказать. Он НЕ МОЖЕТ это понять и принять. И, если мне этот человек дорог, то я должен закрыть свой рот, а общение продолжать лишь на те темы, что его интересуют. Просто ему нужно прожить ещё жизненный путь, когда он СОЗРЕЕТ ДЛЯ ПРИНЯТИЯ того, о чём я ему хочу рассказать. Человек он хороший, но его сознание ещё не готово к восприятию таких тем. О таком молчании и говорил нам Учитель. И это не проигрыш, это победа. Я смог сберечь его сознание не покалечив его. А если буду продолжать гнуть свою линию, то хорошего из этого не получится.
А в твоём, Света, случае тебе нужно было перебить этого человека, написать ему, что эта тема тебя не интересует и ты не желаешь ничего слышать об этом. То есть, в описанном мной феномене, занять место хорошего человека, не готового принимать его информацию. А если он не поймёт сразу и будет продолжать тебя "бомбить", то сказать ему просто и прямо: не люблю тех, кто навязывает мне свои заморочки. В этом не будет ни наигранности, ни обмана. Каждый человек действительно не любит тех, кто нам пытается что-то внушить, насилуя наши мозги.

Соглашусь и поддерживаю Гумара в его рассуждениях о русском мужике. Даже не потому, что они правильные. Дело в том, что на всей земле русский мужик - это единственный народ, который, как камень, держит в себе связь времён и связь от первых людей гомо сапиенс до носителей самой современной самой высокоразвитой цивилизации. Наша русская культура несёт в себе стержень развития человечества от начала времён до его совершенства. Это не превосходство, это бремя. Даже территориально мы посередине: соединяем Север и Юг, Восток и Запад. И демографически мы занимаем территорию, на которой меньше всего происходило смешение народов. В нашей генетике лучше всех сохранился генофонд от доисторического человека кроманьонца. Да и язык наш, будучи живым и развивающимся сохранил в себе корни и основу праязыка. Именно по этой причине нас так ненавидят другие народы. Мы как бельмо в их глазу, укор того, что они потеряли, а именно корни. Потому все народы (кроме африканских) во всех своих грехах обвиняют нас. Потому, как муж отвечает за свою жену, так и русский мужик отвечает за все пакости других народов. Это наш удел. Немцы не виноваты ни за первую, ни за вторую мировые войны, что они погубили миллионы людей во всей Европе. Американцы не виноваты за цветные революции, госперевороты и гражданские войны, которые они устраивают в самых разных странах, англичане не виноваты в колониализме и мировом наркобизнесе. Для них в этом виноваты мы, русские. Вот не было бы нас, и они были бы хорошими, а из-за нас они такие плохие. Русский мужик - стержень восхождения от прошлого к будущему. Не потому что мы хорошие, лучшие из всех, а потому, что наша доля такая, судьба такая за всех в ответе. Потому на нашу землю, к русским людям пришёл Бог Земли. Нам вычищать авгиевы конюшни человечества.
Алексей 2018-07-19 14:16


Re: О вере - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Если бы религия была такой, как описал её Михаил, то и беды от неё мало. Тогда бы и Учитель на неё не стал бы обращать внимания. Мало ли у нас разных идеологий?! - Вагон и маленькая тележка. Учитель говорил о науке и об учёных, о медицине и о врачах, об администраторах. Говорил о том, что они по жизни ошибаются. Когда с ним стали говорить о русских космистах (идеология, да ещё какая, Хвощевсткий Фёдорова ставил в один ряд с Учителем, дескать, Фёдоров начал, а Учитель продолжил), то Учитель о космистах отозвался коротко: Природа их никого не знает, умерли как и все учёные на веки веков. Говорил обо всех их просто, как о недоразумении нашей Жизни. А вот о религии отозвался совсем иначе: если из моего дела сделают религию, то моя Идея погибнет. А о церковнослужителях (любой религии) сказал, что ни один из них не войдёт в новую Жизнь. Понимаете, учёные, врачи, всякие верующие, экономисты, юристы, и даже политики могут войти в новую Жизнь. Для них дорога в Новое Небывалое открыта. А вот религиозным священнослужителям вход в Новое Небывалое ЗАПРЕЩЁН. Так что идеология, с адептами вокруг неё, и религия - это в корне своём разные вещи.
Конечно, современные люди, проникшиеся атеизмом, видят в религии только идеологию, её адептов и толпу вокруг них фанатов и последователей. А что ещё они могут увидеть?! Было бы странно от них ожидать большего, хотя и так всё лежит на поверхности. Ведь они сами все адепты и верующие, не в науку, так в марксизм-ленинизм, если не в ценности иудаизма, так в экономику, если не в медицину, так в астрологию и эзотерику... Все разбрелись по конфессиям, и лишь Идея Учителя остаётся безлюдной.
Алексей 2018-07-22 18:34


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Сочувствую Вячеславу. Для многих то, что пишет Гумар, выглядит непонятным. Я тоже на это спотыкаюсь. Однако.
Мы все хотим читать то, что НАМ понятно. Если написано без каких либо выкрутас и простыми словами, то это понятно для всех. Но это быстрее отнести к искусству речи так как здесь, на форуме, люди пишут свои мысли, то, что хочется сказать. Душа хочет сказать, и говорит она на СВОЁМ языке. Кто обладает хоть каким-то искусством речи, тот свои мысли при написании упорядочивает, излагает свою мысль простыми словами. Те, кто этим искусством не испорчен, те пишут так, как им приходит в голову. А в голову приходит всякое...
На мой взгляд, чтобы понимать всякое, нужно учитывать один некий психологический фактор, введённый в психологию Юнгом. Он поделил всех людей на два типа: экстравертов и интровертов. По тексту и стилю письма это очень легко определяется. Интроверт тот, кто пишет о себе, о своих чувствах, сосредоточен на себе и его не интересуют другие. Экстраверт его противоположность. Его интересуют все вокруг и всё вокруг, весь мир. Такое деление Юнгом очень дипломатичное, так как по сути речь идёт о представителях двух типов мышления: женского и мужского.
Есть хорошо описанный типаж женского мышления, и так же хорошо описан типаж мужского мышления. Когда эти типажи накладываются на конкретного человека, то иногда возникает неразбериха, так как, есть женщины с мужским типом мышления, и есть мужчины с женским типом мышления. Обидно становится когда человеку указывают на несоответствие его мышления к его полу. Вот Юнг и обошёл эту проблему, определив это как экстравертность и интровертность. В этих терминах и их определениях отсутствует половое различие. Это оказалось очень удобным. Толпари всё равно ничего не понимают, и счастливы себя относить к любому из их этих видов. Так оказались и овцы целы и волки сыты.
Когда читаешь написанное экстравертом и понимаешь, что это мужской взгляд на мир, тогда понимаешь, почему его так волнуют внешние процессы и какие-то далёкие ему люди. Его выражение "все люди" означает что все, включая его самого. Когда читаешь написанное интровертом и понимаешь, что это женский взгляд на мир, тогда понимаешь, почему его не интересуют люди вообще и мир вокруг него, его интересует только его гнездо и он сам в своём гнёздышке. Для интроверта написанное им "все люди" означают все люди, кроме его лично, он вне и не принадлежит этим людям.
К сожалению такое разделение не исправимо, так как этому не учатся, это не приобретается, с этим люди рождаются.
Но есть одно исключение. Когда у человека сломана его личность (тюрьма, психбольница, насилие), то экстраверт становится интровертом.
Выводы из этого исключения далеко ведущие. Информация сия не для слабонервных.
Интересно проследить в тетрадях Учителя его интровертность и экстравертность. Встречаются ли у него оба типа мышления, или у него постоянно один тип, как у каждого человека. А если тип мышления меняется, то в какие периоды его жизни это происходит. Ведь Бог наделён полнотой, значит обладает и тем и этим.
Эти вопросы интересны ещё и в том плане, что читая тетради Учителя мы часто читаем его запись от третьего лица. Что это, чья речь? Это он так думает за кого-то, или действительно передаёт мысли других людей и персонажей.
Так что не всё так примитивно просто, как кажется на первый взгляд, и вовсе не так уж сложно, если обладаешь хоть какими-то знаниями и навыками. Ведь всё это относится к умению понимать других людей, в том числе и Учителя.
Алексей 2018-07-25 15:00


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
прекрасный сон был у Петра. Сон тебе в руку, а нам в разуменье.

Хорошо и правильно ты описал тренировки. Для начинающих это верные правила. А вот для некоторых видов спорта тренировки длятся не 45 минут, а 2 часа с лишним. Я не говорю о командах матеров спорта. Я о самих тренировках, в которых принимают участие как "старички", так и вновь пришедшие новички. Все занимаются 2 часа подряд 2 раза в неделю. Естественно за новичками нужно присматривать, и не только тренеру. Стандартный подход, который описал Пётр, не для этих занятий. Со стандартным подходом ни к чему не придёшь и ничего не получишь в этих видах. На первом же занятии новичок находится в режиме преодоления не только себя, своих сил, главное он находится в преодолении своих стереотипов и ложных представлений. Начиная избавляться от заблуждений о представлении о своём физическом теле и до нравственных представлений о Природе и человеке. А критерий правильности всегда один - новичок, прозанимавшийся вместе со "старичками" наравне с ними, получает удовольствие и радость, от такой тренировки он просто счастлив, он за эти 2 часа стал уже совсем другим человеком.
Только это не для всех.
Причин две. 1 новичок, подойдя к моменту, когда ему нужно преодолеть самого себя, отказывается от попытки сделать это. И перегруз здесь не причём. Он в состоянии совершить это преодоление, сил ещё с избытком, но говорит сам себе: "мне это не нужно". 2 в эти виды спорта идут не кто попало, по принципу не люди выбирают чем им заняться, а занятие выбирает людей тех, кто сможет этим заняться. Поэтому новичков всегда немного, но и среди них всё равно идёт отсев по первой, описанной причине.

Спортивные занятия, описанные Петром и мной, напрямую отражают то с чем и как приходят в Закалку тренировку люди. Одни для поддержания здоровья, другие чтобы обрести то, что больше нигде и никогда не получишь. И вторые идут в Закалку тренировку вовсе не от тщеславия, а потому, что Закалка тренировка выбрала их. ОНА ИХ ВЫБРАЛА! А те, кто от тщеславия, те не проходят, отсеиваются на первой же тренировке. А слишком упёртые, те обламываются на второй, а то и на третьей тренировке. Вот тут-то с такими упёртыми, возомнившими о себе, и происходит то, о чём предостерегает Михаил.
Не зря Учитель всех спрашивал: сначала подумай и скажи, а зачем тебе это нужно.
Те, кто пришёл за здоровьем, сразу так и говорят: получить здоровье. Те кто пришёл получить что-то эдакое, так и отвечает: пришёл за ништяками. А те, кого Природа привела, толком и сказать не могут, зачем им закалка: не знаю, попробую.

А насчёт учёбы, Пётр совершенно прав. Есть у человека возраст, когда он просто ОБЯЗАН учиться. Это возраст от 17 до 25 лет. Обязан потому, что в этом возрасте у человека формируется его сознание и его способности, закладывается навык ОСОЗНАНИЯ окружающего Мира, обретается навык УЧИТЬСЯ. Есть два способа реализовать эти навыки, это заниматься самопознанием, или, не требующее таких усилий воли, поступать на учёбу в ВУЗ. И совершенно правильно пишет Пётр, поступать не куда попало, а только туда, где научат мыслить. А такие ВУЗы есть не только в столицах. Это больше зависит от преподавателей. Но учиться и обучаться в этом возрасте БИОЛОГИЧЕСКИ необходимо. Об этом же нам говорил Учитель. Он всем молодым советовал поступать учиться, и помогал им в поступлении.
Это возраст, когда человек ищет и обретает для себя, свою социальную нишу, так он вписывается о общество людей, становясь частью единого целого, человеком и частью человечества.
Алексей 2018-07-28 14:35


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Не удержался.
Когда-то была такая расхожая фраза: "скромность так и прёт, так и прёт" из меня или со всех щелей. Забавная фраза на игре слов - скромность-прёт. Хотелось бы в той же манере шутки сказать, что религиозный дуализм так и прёт, так и прёт из всех щелей сознания.
Поэтому Учитель и предлагал, например, не уничтожить зло, а связать его с добром в Единую Систему, формируя т.о. Совершенство. И поэтому Он говорит: «Сделай из врага друга!»
Не потому Учитель говорил "сделай из врага друга". Не о любовных чмоках-чмоках со злом учит нас Учитель. Экая же глупость связывать добро со злом! А теперь ещё и либералы влюблённые в зло нам мозги отшибают. Внимательней читайте записи Учителя, и не одну-две строчки, а полный текст. Связывать надо не добро и зло, а раздробленность нашего сознания, чтобы воспринимать картину в целом, а не отдельные клочки выдавать за целое полотно.
В Мире всё на своём месте, (кроме людей). Зло на своём месте и ВСЕГДА проявляет себя как зло. А добро ВСЕГДА на своём месте. И они не путаются под ногами друг у друга, как мысли в нашей голове. Если кто-то зло видит как добро, то это его проблема, а не чья-то. И, если кто-то делая добро, выстилает дорожку в ад, то это его личная проблема, а не злые происки добра или зла. Диагноз в обоих случаях один и тот же - отсутствие в сознании РАЗЛИЧЕНИЯ. Различение основа понимания Мира, как такового, так и основа понимания того, что происходит в Мире. Потому-то вся система образования, как светского, так и религиозного, с малолетства блокирует в детях природную способность нашего сознания различать одно и другое. Так мы вырастаем калеками на всю голову.
Короче. Учитель учит нас совсем другому. А именно БЫТЬ В ПРИРОДЕ БЕЗВРЕДНЫМ . Только БЕЗВРЕДНЫЙ человек может "общаться" со злом, как с другом, не вступая с ним ни в какие связи. Только БЕЗВРЕДНОМУ В ПРИРОДЕ человеку зло может оказать и услугу и помощь. Только БЕЗВРЕДНОГО человека зло не способно поглотить, войти в него, поселиться в нём.
И постскриптум. Зло - это только зло, оно всегда будет злом, и вовсе оно не враг. Это врага нужно уметь побеждать, и нужно уметь как сделать его другом. Вчерашний враг может стать другом. Если человек зло, как таковое, делает своим врагом, то проблемы не в зле, а в сознании этого человека.
Читайте внимательнее Учителя, что есть враг. Ведь враг, в отличие от зла, нападает даже на безвредного человека.


А духи действительно такие, как о них пишет Света и Михаил. Это духи людей и "низших" существ, например, Леший, Кикимора. Духи же природных стихий иные, как и самой Природы, они не подвластны "людским" настроениям. Поэтому Учитель и говорит, что Природа нас, людей, не знает и наши просьбы к ней не слышит.
Дух духу рознь. Такая же рознь, как зло и враг в природе.
Алексей 2018-08-12 13:58
Здравствуйте.
Насколько я помню, эти 5 качеств называл Учитель. (Может он перечислял другие качества, честно, я их не помню, но зло среди них было). Как только мы их услышим, так у всех нас голова на бекрень и мозги пополам. Ничего не могли ни понять, ни согласиться. Как это зло может быть живым качеством. Хуже всего то, что в этом списке зло было, а добра не было.
О добре Учитель говорил, что оно временное явление, приходи и уходит. Какое-то оно получается странное, как облачко или туман, окутал и рассеялся.
А вот зло не только живёт, оно само есть живое качество. Зло стимулирует к жизни. Дурацкое нерусское слово "стимулирует", как будто пинка даёт под задницу. Так выглядит стимул. А вот если сказать по русски, то картина становится совсем иной. Тогда зло действительно становится живым качеством, а не пинком. - Зло придаёт силы человеку для преодоления в природе врага. - Даёт СИЛУ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ!
А вот злость работает в противоположную сторону. Она разрушает человека, так как она постоянно действующая сила. А сила обязательно должна быть куда-то направлена. Пока сидит внутри, разрушает самого человека, и он вынужден время от времени выпускать её на кого-то другого, разрушая его. Для выплеска злости совершенно не нужна причина в ком-то. Без разницы кто перед злым человеком и что он делает. Причина в самом злом человеке, так как злости в нём накопилось столько, что стало необходимым её НА КОГО-ТО СБРОСИТЬ.
Можно так сказать. Зло в человеке спит и просыпается в нужный момент. Злость в человеке бодрствует постоянно. Без применения её силы на пользу, эта сила становится разрушительной. Не зря злого человека называют бесноватым. Злость сродни одержимости. Болезнь духа. Вирусное заболевание, передающееся сбросом злобы злым человеком.
Как-то так это выглядит.
Алексей 2018-08-13 12:11
Здравствуйте.
Ещё немного меня потерпите.
Буквально на днях произошёл со мной такой случай.
Мне нужно было добраться до метро. Прихожу на конечную станцию трамвая. Ехать на нём до метро минут 7. Трамваи где-то в кустах на кругу, ни один не едет к остановке. Народ собирается, начинает нервничать. Тут подходит мужчина и говорит: "трамвая не ждите, сейчас прохожу, а трамвай сошёл с рельс". Рядом домик трамвайной диспетчерской. Возле неё стоит несколько вагоновожатых, пьют кофе и о чём-то весело болтают. Я простоял уже больше 15 минут, другие стояли много дольше. По расписанию уже должен подойти третий по счёту трамвай, но никто из диспетчерской не удосужился сказать и предупредить людей о поломке. НИКТО! Вот она наша совдепия во всей красе. Тут думаю, надо этот курятник у диспетчерской расшевелить. Нужно разозлиться.
Подхожу к диспетчерской, к открытому окну так, как будто подошёл к группе вагоновожатых, и начинаю громко возмущаться. Так сказать сотрясать воздух. Поорал, всех там обругал. Все затихли. Спрашиваю как же от сюда добраться до метро?
- Садись на автобус, он тебя довезёт до другого метро (на этой же ветке). Это петлять по улочкам минут 25. А там ещё минут 10 на метро.
- Вы мне посоветуйте ещё через Кремль ехать, когда здесь всего 7 минут на трамвае - прокричал я возмущёно.
Мужчина, что сказал про автобус на меня обиделся - чего зря возмущаться, береги нервы. Меня это подзадорило - А я возмущаюсь! этому безобразию на нашем транспорте! - опять прокричал я в ответ, чтобы меня хорошо было слышно в диспетчерской. Прокричал как бы не обращаясь ни к кому, а прокричал в природе.
Мужчина, увидев, что во мне нет ни капли злобы, успокоился и стал смотреть на меня сочувственно. Значит кто-то меня услышал.
Минут через 10 подошёл тот самый рейсовый автобус и повёз нас по закоулкам, по разбитым дорогам к другой станции метро. Вместо 7 минут я добрался за час.
Но самое интересное произошло в автобусе. На остановках люди заходили в автобус возмущаясь на работу транспорта. На второй остановке вошёл молодой мужчина, пытался себя держать сдержано. А автобус уже был битком. И вот он достаёт телефон и звонит в какие-то службы. Слышу его тихий голос урывками - "куда мне позвонить, чтобы приняли жалобу" "наш разговор записывается, очень хорошо, тогда примите, пожалуйста, жалобу". После препирательств на том конце, он продиктовал своё имя и всё, вплоть до серии и номера паспорта. Потом слышу его голос - "...решить эту проблему очень просто. Нужно только автобусу (номер он сказал) на своём маршруте сделать небольшую петлю, свернуть на такую-то улицу и проехать 100 метров до (нужного не только мне, а почти всем пассажирам данного автобуса) метро, и по такой-то улице вернуться на свой маршрут. Эта петля всего 200 метров. Примите, пожалуйста, это предложение и как заявку на улучшение работы транспорта. Вы записали наш разговор, где и как я могу это проверить? ...Очень хорошо что мы нашли общий язык и вы меня поняли. Спасибо, до свидания". А в сердцах произнёс: а что же делать и сколько же нам ещё мучиться, если у логистов мозгов не хватает.

Не знаю на сколько услышали этого мужчину логисты Собянина, но в природе что-то шевельнулось. Кому-то всё же придётся поёрзать на своём рабочем кресле и почесать свою репу.
А нужно-то было всего лишь поднять волну. Местных жителей уже много лет возмущает что, живя в Москве, они живут как в какой-то дремучей дыре, из которой, из-за частых поломок трамвая, трудно добраться до цивилизации. Возмущает, но не злит, и все бездействуют.
Алексей 2018-08-13 13:34
Здравствуйте.
Света верно подметила что зло и злость суть разные вещи, хотя и близки, и даже путаются в сознании где зло, а где злость. Люди не видят разницы, но она есть.
Что делает человек когда он зол? - Ах, как я зол! Кривит гримасу, сжимает кулаки и бегает по комнате туда-сюда, туда-сюда. Чаще всего даже не кричит, мечется молча или что-то бурчит. И что дальше? - А ничего. Пометался, позлился и успокоился. Зло нахлынуло и отступило, как волна на берегу.
Злость не набегающая волна, она сидит внутри и растёт, множится, а когда её уже перебор, то выплёскивается. Тут уж спасайся кто может не поможет, не убежишь, не спрячешься. Ушат злости уже весь на тебя низвергся. Ты уже в нём и злость уже в тебе. И она стремится овладеть твоими чувствами и сознанием. А тот кто свою злость выплеснул, злорадствует. Ему уже стало хорошо, он удовлетворился, он доволен.
Я не лезу в дебри что и кем было когда-то сотворено. Я при сём не был и свечку не держал. Живу сегодня, сейчас и Мир вокруг меня такой вот, а не тот, который был до сотворения. И жить мне в сегодняшнем Мире, где есть и зло и злость, и ещё много чего. Знать про сотворения полезно, что-то оно даёт. А знать об этом мы можем из мифов, легенд, преданий. Начитаешься, неокрепшая голова ходит кругом. Ещё и в этом круге зациклиться может. Тогда беда. А на сегодня и зло и злость в людях используются как инструменты для достижения каки-то целей. Пока не поймёшь, что это всего лишь инструменты, как пассатижи для электрика, то того, о чём рассказала Баранова, не достигнешь.
Когда мы берём в руки айфончик, чтобы позвонить кому-то или сделать важное сообщение, то мы свободны от айфончика. Мы им пользуемся, потому, что он у нас есть. Не будет его, воспользуемся чем-то другим. Когда же мы айфончик не выпускаем из рук, и постоянно тормошим его, безцельно тыкая кнопочки или на автомате играем в игрушки, мы принадлежим айфону, мы его придаток, он владеет нами. Точно так же и со многими нашими чувствами. Они лишь инструмент, чтобы мы жили, а не сама жизнь.
Алексей 2018-08-15 12:39
Здравствуйте.
Цель - оправдывает средства. Но оправдывает ли?
Цель оправдывает средства - это жизненная установка тех, кто идёт по головам и трупам. Многие, натворив безобразий, начинают прикрывать себя таким лозунгом.
Чтобы разобраться насколько справедлив этот лозунг, нужно приглядеться: 1. К тем, кто его исповедует и практикует в своей жизни. 2. К тому, что является целью для таких людей.
Картина создаётся очень мрачная. Как уже написал, это люди, идущие к своим целям по головам и трупам. Для них люди расходный материал. А цели, к которым они так стремятся, это, прежде всего карьера (быть главным главнюкм), то есть стремление к власти, и материальные богатства. Вот из таких людей и формируется власть в любом из современных государств.
Теперь ответ на вопрос, оправдывает ли цель, затраченные средства, при таком стиле жизни?
- Оправдывает, если стать хотя бы мэром крупного города, когда тебе подчинены все городские структуры. Тогда ты царь и король.
Маленькая статистика. Средняя продолжительность жизни людей, каким-либо образом связанная с криминалом, с момента вставшим на этот путь - 20 лет.
А теперь закон вселенной: как приходит, так и уходит. Как ценности приходят, так они и уходят.
Это означает, как человек обрёл власть или деньги, так они от него и уйдут. А если честным трудом заработал какую-то вещь, то она так же тебе и будет служить честно и долго. Или, говоря иначе, сколько и какого труда в неё вложено, столько и того же тебе и вернётся. Если же что-то добыто насилием, то насилие и получаешь через ту вещь, которую приобрёл. В результате: король умер - да здравствует король. А большие деньги всегда пахнут кровью.
И третье. Деньги к деньгам. Это не просто поговорка, это тоже "вселенский" закон. Бедный, неимущий, своим трудом богатым не станет. И лишь у кого "богатый дядюшка" из молодого шалопая может стать миллионером. Деньги всегда скапливаются там, где они уже есть. Так что, не жили богато, нечего и начинать.
Любые цели, их достижения, на самом деле зависят от выбора средств. Пример нам всем знаком. Как попросишь, так и получишь. Всё даётся по заслугам. Как потопаешь, так и полопаешь. Хочешь стать ближе к Богу - уподобляйся ему.
Средства, то есть образ жизни приводит человека к цели - причинно-следственная связь. Главное поступки. Всему голова практика. Она даёт человеку либо деньги и власть в придачу с вечной борьбой за свою шкурную жизнь, чтобы тебя не кинули так же, как ты своих соперников. Или счастливая жизнь в ладу с природой, под её защитой и с помощью и поддержкой Учителя.
И потом у Барановой там что то не очень удобо варимое.
Света писала не о Барановой, какая она правильная и берите с неё пример, подражая ей. Света писала о качестве, какое необходимо приобрести, если ты действительно хочешь развиваться в духе. А описание этого качества хорошо описала Баранова, что нам и передала Света.
А о том, что там у Барановой удобно варимое, или не удобно варимо - это дело вкуса. Понимаю её неприятие Михаилом. У многих последователей Учителя к ней возникло такое чувство. Чаще всего, в основном, это вызвано банальной ревностью и завистью, что она не выполняет "Детку", а смогла достичь таких результатов. А дух её действительно очень силён. Только у Михаила в его высказывании чуйка работает на уровне духа, без капли зависти.
Алексей 2018-08-17 14:26


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Перечитывала и думала , что где Махадев говорил , что Он то то и то то .. Все это инструменты его и природы ........ А может не так
Так, Света. Для высших это инструменты. Для низших - чувства, которым они следуют.
Грубо говоря, наши чувства и переживания - это ниточки, за которые нас дёргают "Высшие". Человек так устроен, что даже прагматик совершает свои поступки лишь те, которые он чувствует, что нужно поступить именно так. И никакая логика его от таких решений и поступков не огородит.
Прагматизм и принятие решений, которые только логически выверены - это самообман и не более.
Ведь логика не зря женского рода. Обоснует любую хотелку, оправдает и обоснует любое действие. И, каким бы разумным и умным не был бы мужчина, женщина всегда его подведёт к тому, чтобы он ВЫПОЛНИЛ её желание. Ох, совсем не зря у французов - "ищите женщину".
Так что, мужчины, не смешите женщин своей железной логикой.
Чувства правят каждым, они легко обходят прагматизм, потому как логика, как женщина, хорошо подыгрывает чувствам.
Алексей 2018-08-18 21:11


Re: ТРЕБУЕТСЯ ПОДДЕРЖКА ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ В КОНКРЕТНОМ ДЕЛЕ - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Михаил всё описал как оно есть. У меня только вопрос: поддерживать что? - Гордыню того, кто это придумал и решился показать себя?
В чём конкретно должна быть поддержка? - Деньгах? В митингах?
- Официально снять с Учителя диагноз "шизофрения".
Кто это придумал, он хоть знает что такое диагноз шизофрения для медработников?
Он хоть понимает, что этот вопрос решает медицинская комиссия, каждый член которой заработал себе учёное звание именно на пациентах, которым они дали диагноз шизофрения. Они сами давали людям, и в том числе Учителю свой диагноз. А теперь они будут разводить руками, дескать, извините, ошиблись, и наши диссертации ложны, и потому учёных званий мы не оправдали.
На то, чтобы давать людям такой диагноз, им дали права. Государство их для этого выучило, вручило диплом, дало им работу и право ставить диагнозы. А этот товарищ, кто такой среди них?! Какие он имеет права хотя бы такого же уровня, как у них, чтобы подвергать их деятельность пересмотру?
Сопоставив эти величины, не трудно догадаться, что этому товарищу самому поставят диагноз шизофрении. А то и пропишут принудительное лечение - по действующему закону, а не по какому-то самоуправству.
В чём должна быть наша поддержка? - В том, чтобы он поскорее оказался на принудительном лечении, или в чём? Или в том, чтобы ему там было не скучно, составить компанию на больничных койках?
Я очень всех прошу: НЕ НАДО негатива!
Пишу не о негативе, а о реалиях. И если Ирина Борзакова этих реалий не знает и не понимает, то, извините, это не мои проблемы.
А если знает и понимает, то на что нас толкает? Если знает и понимает, то нужно нам представить как можно обойти, а лучше как на законном основании можно снять медицинский диагноз, который медиками даётся пожизненно, как неизлечимую болезнь. Во всяком случае, так этот диагноз давался в советское время. И если быть более точным, то диагноз был дан: паранойя, мания. Это куда серьёзней, чем просто шизофрения.
P.S. Любой студент медвуза, ознакомившийся с жизнью Парфирия Корнеевича Иванова, с лёгкостью ДОКАЖЕТ правильность поставленного ему диагноза. С точки зрения психиатрии это только так, а не иначе.
Сломай догматику современной психиатрии, опровергни всю её на корню, тогда не нужно будет добиваться каких-то справок у бюрократов. От этого будет польза не только всем людям, но и самой науке, самой же психиатрии. Она обретёт новый, более крепкий и верный фундамент.
Сказаны мною не просто красивые словеса. Ведь современная психиатрия, в угоду развивающемуся капитализму, перекроила свои фундаментальные основы. А именно, раньше психиатрия разделяла все расстройства на болезни духа и на болезни души. Это два совершенно разных вида заболеваний, и они лечились по разным методикам. Но на рубеже 19 и 20 веков это было разрушено, осталось наука в названии которой сохранилась Психея (душа), а сама душа в науке ликвидирована, остались тело и нервные волокна из мозга.
О том, что существуют у человека болезни его духа, я уже писал. Даже описывал некоторые из них.
Но кому это нужно? Ведь мы самые, самые, "и танки наши быстры".
Алексей 2018-08-19 11:19


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Где-то с начала прошлой недели, по моим ощущениям, происходит действительно что-то похожее на сбой программы. Что-то в природе меняется. Старое и привычное даёт сбой. Как буд-то произошёл пересмотр и включился режим поиска новых решений. Не знаю с чем это связано. Земля взывает.
Алексей 2018-08-29 13:03


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Читаю. Чудно как-то здесь написано. Пытаюсь сохранить свою "мышцу мозг[size=150]а[/size]".
Есть еще третье состояние - Святой дух - воля, приводящая творение в движение и заставляющая жизнь в этом творении эволюционировать.
Все это истекает из единого, из полноты, НИКОГДА НЕПОСТИЖИМОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ.
Остальное все трактовки философов.
...
Третье состояние - Святой дух - воля, приводящая творение в движение и заставляющая жизнь в этом творении эволюционировать
- Это и есть в чистом виде философская трактовка. Именно философская, и никакая другая.
Получается, что то, что исходит из уст Михаила - это истина из последней инстанции, а то, что скажут другие - это досужая философия профанов и невежд, которые ничего толком не знают, а только философствуют.
Это так, для философских размышлений.
Дальше тоже интересно.
Есть восприятие на уровне духа, сердца, а есть через ум. Ум в силу своей ограниченности материей конечно не способен к полноте понимания. ...злоупотребление им и однобокость как раз и привело ко всем сегодняшним бедам.
Написано вроде бы понятно. Кстати, Михаил об этом пишет постоянно. Можно было бы и призадуматься над этим.
Но как раз об этом, видимо, думать некогда. И часто о том, что написал Михаил, мы видим мозговой штурм его слов и слов других людей. Автор этого штурма чисто логически всех и всё расставляет по полочкам. Заканчивается это очень показательно:
"..Все только вопросы и вопросы прибавляются... Опять зависла..."
Но ведь Михаил чётко пишет: Ум в силу своей ограниченности материей, не способен к полноте понимания. НЕСПОСОБЕН К ПОЛНОТЕ ПОНИМАНИЯ.
Рассуждения нужны и важны, но они не дадут полноты понимания, когда умом берёшься за богов. Нельзя килограммами измерять пространства.
Кстати. Интересную мысль подкинул Михаил.
Современные культы это суть есть раздробленные осколки некогда единого РАССУДОЧНОГО мировосприятия.
К стати в институтах стратегического планирования это единое учение давно есть и лежит готовое к действию. И его обязательно обнародуют, так как культы изжили себя а отдушина и хоть какоето сдерживающее страхом и совестью - начало необходимо на переходном и может быть следующем периоде.
Не знаю откуда у Михаила такая архиважная информация о планах стратегического назначения. Только вот я вместо того, чтобы подбирать утечку информации из закрытых источников, просто наблюдаю за происходящим. А именно. Начало создания единой религии (именно СОЗДАНИЕ, а не вброс её) начался на рубеже 19 и 20 веков созданием международного языка - эсперанто. Затем пошло мощное развитие в Америке психологии. На базе этих знаний стали создаваться варианты новых "международных" религий. За основу были взяты несколько направлений. И, как говорил наш Учитель, практика всему голова. Теории и теоретические модели - это хорошо, главное - на практике увидеть как оно работает. Так, в шестидесятые годы в Америке развернулось движение хиппи. Новоиспечённая религия хиппи провалилась. Но были уже заготовки и других "мировых, международных" религий. На арену вышел Карнеги. И, чуть пораньше, такие экзотические религиозные движения, как кришнаизм и йога. Здесь надо сделать оговорку, что кришнаизм, который заполонил все страны, никакого отношения к настоящему кришнаизму на Востоке, не имеет отношения. С йогой ещё круче. Она была создана не в Индии и не в Китае, она была создана у нас, в Советском Союзе, нашим русским земляком. А потом его наработки использовали американцы и превратили в учение по-своему, по американски, как новую религию, и запустили её, как и кришнаизм по всему миру. Этим джентльменский набор стряпанья новых религий не ограничился. Этот процесс продолжается. Анализируются ошибки, ищутся приёмы для исправления и усовершенствования. Эти процессы я наблюдаю в живую, а не от инсайдеров. И что я заметил, так это то, что все эти потуги не могут привести к желаемому результату по одной причине - необходим лидер, по статусу Бог, якобы от его лица и должно создавать новую религию, которая ЗАМЕНИТ существующие на сей день мировые религии.
Может быть теперь, для горячих и запрограммированных стереотипами голов, хоть немножко прояснится почему Учитель просил не рассказывать о нём как о Боге, а рассказывать как о человеке. И сказал следующее, что если из моего дела сделают религию, то моя идея погибнет. Русский человек пытался воссоздать йогу Индии, а на его трудах создали религию. А наши последователи идут дальше. Они сходу, Закалку тренировку человека в природе превращают в религию. Здесь даже американцы с их Карнегами не нужны. "На дурака не нужен нож, ему с три короба наврёшь, и делай с ним что хошь". "Две беды у России: дураки и дороги".
Алексей 2018-08-29 18:30


Re: Идолопоклонство - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Юра, я совершенно не понял что ты написал:
Поклонение природе,воде,воздуху,земле,тому что в природе,идолам деревянным ,камянным и т. д.в том числе и людям даже если он и святой,очень большой грех или ошибка если хотите!!!
Это твоё самоутверждение? Или ты сам себе ответил на свой же вопрос? Или ты нам процитировал чьё-то высказывание?
Ведь ты задал вопрос: идолопоклонство что это такое? - Этот вопрос к кому, к нам? К самому себе, или к кому? С чего вдруг после вопроса написано такое утверждение? Вообще не понятно, что ты этим хотел здесь сказать. Поясни, пожалуйста.
Алексей 2018-09-03 00:02


Re: Изменяющееся понятия текста ГИМН ЖИЗНИ, как конечное понятие его Автора - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Михаил, ты прав.
Алексей 2018-10-18 23:34
Здравствуйте.
Как же мы любим колокольни, на которые сами себя взгромоздили, да так, что не видим с них буковок чёрным по белому, тех самых, что писал Учитель.
Что-то мне это напоминает продолжение беседы о лицемерии и о личинах, коими сами себя перед людьми показываем, свою самость защищаем, свою надуманную значимость.
Алексей 2018-10-19 00:44


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Леша, может ты слышал рассказ о мизерной вещи, что выпадет на Землю?
Слышать-то я это слышал, да вот только не придавал этому особого значения. Понималось, да и сейчас понимается, как обычное. Мы живём в явленном мире, в котором всё должно себя проявить.
Мы говорим о новом времени. А оно ведь тоже должно на Земле себя как-то проявить.
Мир Земли - это мир, сотканный из причин и следствий. Как клубок ниток. Причина - следствие. Следствие, проявив себя, становится причиной для нового действа, за которым следует его следствие. И так одно за другим. Круг за кругом. Земля же тоже вращается по кругу. Кологод - круг года. Зима/лето. Замкнутый круг. Это и есть круг зависимой жизни. Он записан даже в космической механике Земли. Новое небывалое имеет в себе тоже космическое явление, а вовсе не наши хотелки и сопелки. Оно космично. Поэтому и придёт на Землю из вне (по нашим меркам с космоса)"На Землю падёт". Только по законам Мироздания, это не будет чем-то громадным. Оно всегда маленькое, "маленичкое дело". Всё начинается с малого. Да с такого малого, что вряд ли кто его увидит, даже не заметят. Придёт на землю и будет на ней развиваться, пока все не узрят.
Такое явление норма на Земле, само собой разумеющееся. Потому не было смысла на этом зацикливаться и раздувать из мухи слона. Не один раз Бог приходил на Землю, и не один раз жизнь людей на Земле кардинально менялась. А вы как думали, от куда на Земле взялось земледелие?! Ведь с него Жизнь разделилась на до и после.
Алексей 2018-10-20 13:38
Здравствуйте.
Для меня не к сожалению, а к счастью, ещё кое где сохраняются местные диалекты и свои своеобразные слова. Неудобства, что их не понимают люди с других областей, уходит, когда начинаешь знакомиться с диалектом не одной местности, а с диалектами разных областей нашей страны. Получается целый букет озвучки одного понятия, некая многогранность. Это так здорово! Это ж живые образы, их многообразие, смысловая и цветовая гамма. Стандартизация языка всё это ликвидирует, превращая образность речи и языка в знаковую систему, типа дорожных знаков - пусты, безобразны, но означают что-то. На таких знаковостях строятся алгоритмы программ для вычислительной техники, ЭВМ. Так, теряя образность языка, мышление человека превращается в набор компьютерных программ. Мы сами не замечаем, как стремясь быть современным, культурным и грамотным, человек превращается в биоробота.
Давно уже говорил, чтобы нашёлся кто-то из местных на Донбассе, кто, зная местный диалект, составил словарик хотя бы из тех слов, что встречаются в тетрадях учителя, чтобы современные "грамотеи" ничего не придумывали, а понимали письмо и язык Учителя.
Для меня, например, для московского "грамотея" первым таким загадочным словом стало слово "горище". Оказалось, что это вовсе не огромная гора-горище, а всего навсего чердак. Оказывается не только на Донбассе чердак называют горищем. Это идёт из глубочайшей древности. У славян дома строились как копия Мироздания. Подземный мир - подпол. Земной мир - жилая часть, горница. Верхний мир (небесный) - чердак или горище. Так, приглядываясь к словам диалекта, многое раскрывается. Кругозоркость однако, не халам-балам. Не значки вдоль дороги. Не указатели, как "правильно" по шаблону надо думать.
Алексей 2018-10-23 13:59


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
В отличие от тебя, - нахожу я не то, что «хочу», а то, что волнует и тревожит меня.
Вся моя сущность вопрошает об этом Учителя. И ответ всегда приходит.
То, что душу тревожит, то она хочет прочесть в тетради Учителя, и она находит, потому душа откликается своим волнением. Это и есть то, что Антонина написала просто - мы находим в тетради то, что хотим.
Сам же Гумар это подтверждает: "Вся моя сущность вопрошает об этом Учителя. И ответ всегда приходит."
Но как же! Ведь мы во всём должны быть необыкновенными.
Вообще-то, человек всегда хочет найти подтверждения для своей самости, и находит их. Находит везде. В рекламных банерах, в заголовках фильмов, в книгах, в Библии, и даже в тетрадях Учителя. Большинство людей, заметив это, хвалятся, дескать с ними говорит пространство, Природа, Бог. Они дают подсказки МОЕЙ правоты.
Увы, увы. Приходится огорчить. Когда мы получаем такие "подсказки", то это вовсе не подсказки Природы и нашего Учителя. Это подсказки мёртвого потока бытия, подогревающие наше тщеславие для утверждения в нас своей самости, своей значимости и важности.
Это ещё одна ловушка мёртвого потока, куда люди сами с полным желанием хотят оказаться.
Настоящие подсказки Природы и Учителя приходят иначе.
Алексей 2018-10-23 14:53
Здравствуйте.
Ты написал: "Настоящие подсказки Природы и Учителя приходят иначе". Как это?
И какие действия предлагаешь ты, Лёша?
Понимаешь, Гумар, нам всем помогает Учитель, всем нам он даёт подсказки. Правда, не всегда мы их принимаем, но это уже другой разговор и другая тема. Учитель ВСЕМ НАМ помощник. Не только тебе. А насчёт подсказок от Природы и Учителя, то я не встречал ни разу ни у кого, чтобы их подсказки возвеличивали человека в его гордости и самости. Наоборот, люди о таких подсказках молчат или скромно говорят, не делая на том акцента. И уж тем более не ставят это себе в заслугу.
Учитель и Природа нам помогают и дают по жизни подсказки не для того, чтобы мы ими хвалились и гордились, а для того, чтобы мы в трудных ситуациях могли САМОСТОЯТЕЛЬНО совершить правильные поступки. Понимаешь, они дают свои подсказки так ненавязчиво, чтобы мы сами могли выбирать, следовать им или нет, а не как солдаты брать под козырёк, выполняя приказы командира, а потом хвалить себя за верную службу.
Повторюсь ещё раз. В мёртвом потоке бытия подсказки"сверху" даются человеку таким образом, чтобы он мог себя на этом возвеличить, возвыситься над другими людьми, чтобы в человеке росла и укреплялась гордость. Таков промысел мёртвого потока бытия.

Чтобы в человеке жила гордость, для неё необходима почва, на чём бы она могла расти. Очень благодатная почва для тщеславия и гордости - это сравнения себя с другими. Об этом несколько раз писал Slava. Что очень верно. Именно на этой почве вызревает "Я не такой как все", "я уникальность", "я отдельная и неповторимая суверенная личность", "меня нельзя ни с кем сравнивать", и тому подобные заявления. Такова цель мёртвого потока бытия, чтобы мы так о себе думали.
А Живая, животворящая Природа и Учитель нам говорят противоположное - "Я такой же как и вы, как все люди".

Отвечаю на второй вопрос.
Я не руководитель, не ведущий, не наставник, не провожу тренинги. И даже нет своего, чтобы ставить его перед другими. Просто пишу здесь о том, что есть в природе, стараясь называть вещи своими именами. А то, что ЕСТЬ, оно не моё, не мной создано и придумано, оно природное и людское. Нравится оно кому или нет, тоже не моё. Моё только то, что мною прожито и пережито. А это никому не дашь, даже если захочешь. Потому и предлагать мне нечего. Вот Учитель нашёл что-то в природе, и его нам предложил. А я увы. Могу лишь как Владимир Маяковский сказать "Что такое хорошо, и что такое плохо", а предлагать какие-то действия... нет уж, увольте.
Алексей 2018-10-26 14:27


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Права ты, Антонина. Очень даже права.
Алексей 2018-10-29 13:48
Здравствуйте.
Нас в школе учили, что причина войн была то в женских побрякушках, то в сплетнях вокруг королей и князей, то в их обиде друг на друга. Вот так нам утюжат мозги. Потом стали рассказывать, что войны стали ради наживы, в 18-19 веках ради захвата ресурсов, а теперь нефть во всём виновата. И мы в это верим. И как в это не поверить, если вся экономика держится на золоте и на нефти. Поэтому и мы, читая Учителя, видим только это, присвоение природных ресурсов и из-за них (из-за прибыли) люди воюют с Природой.
Но война не бывает только из-за ресурсов, и уж тем более из-за сплетен "мадридского двора". И война - это вовсе не стихия, она не стихийное бедствие. Каждую войну тщательно планируют. Каждая война решает множество назревших проблем. Взять хотя бы проблему модернизации промышленности. Война слишком дорогое удовольствие, чтобы её развязывать из-за подвесок королевы. Или из-за захвата буровой вышки.
Первая мировая война 1914 года решала более тридцати проблем в Европе, Америке, Китае и Индии. А в 1918 году начала планироваться Вторая мировая война в Европе. Гитлер ещё под стол ходил, а война, в которой ему предстояла ведущая роль, уже планировалась именно так, как она и проходила с 1936-го года. Люди осознано и тщательно продумывали и готовили чуть ли не каждый день войны. Точно так же планируются и современные войны. Мы думаем, что это американцы их развязывают во всему миру ради своих американских интересов. Но на деле преследуются интересы не только американцев и европейцев, этими войнами решаются проблемы и в азиатских странах и в странах Латинской Америки, не забыта и Австралия. Это точно так же, как Первую и Вторую мировую войну развязывали немцы. Об этом можно много говорить и писать, поднимая детали, факты и документы. Но вот что интересно. В мифологии есть такой персонаж Молох. Если поднять его "биографию", то получается интересная картина. Молоху обязательно нужны человеческие жертвоприношения, причём не отдельно взятые убийства, а реки человеческой крови. Если всю мифологию об этой персоне сопоставить с историей европейской цивилизации, то окажется в них есть очень и очень много совпадений. Словно он и есть тот Дух, который правит Миром. Дух правит.
Я уже писал о жреческой основе всех современных государств. Если хватит у кого мозгов всё это сопоставить, то тогда, быть может, вы поймёте что такое мёртвый поток. И почему мы все в нём, и выхода из него нет никому, насколько это масштабная величина. И лишь Высшая Сила, обладающая властью и большей грандиозностью Вселенского Духа может остановить этот поток смерти. И этот Дух, его Сила, проявили себя в Боге Земли. А что мы?!... - А мы всё доказываем свою крутизну, не ведая ни А ни Б.
Алексей 2018-11-10 13:35
Здравствуйте.
Чуть-чуть о женщинах.
Женщине признать свою неправоту почти невозможно. Когда они вдруг понимают, что оказались неправы, то впадают в ступор. Это такое состояние типа паралича. Тогда им хоть голову пробей, хоть совсем отруби, всё равно будут тупо стоять на своём. В этом случае идиотами становятся мужчины, продолжающие доказывать, что она не права. Доказать ей в такой ситуации ничего невозможно, ведь её мозги в отключке, она как зомби долбит своё - она права. Конечно, на такое поведение женщин есть причина, и она не природная, а социальная. Поэтому лечится.
И, тем не менее, женщина, которая может к себе относиться критично и признавать свою неправоту, ей пришлось для этого одержать победу над собой. Это её победа. Просто так она не приходит. А помочь преодолеть этот недуг, чтобы она его победила, могут только близкие к ней мужчины. И только мужчины. Так что не к чести мужчин, если его жена, дочь или мать впадают в такой ступор, когда оказываются в чём-то неправы. Ведь за этим недугом кроется неспособность признания своих ошибок, а значит они НИКОГДА не будут исправлены.
Встречаются и мужчины, которые тоже страдают таким же синдромом.

Теперь о другом.

Есть такая игра. Один, водящий, становится впереди команды. Одной рукой прикрывает глаза, а вторую руку, через подмышку другой руки, выставляет её за спину, ладонью наружу. Кто-то из команды шлёпает по этой руке. А водящий должен отгадать кто его шлёпнул. Если не отгадал, то становись снова, и будут лупить пока не отгадаешь. Эта игра очень популярна и всем известна.

Был у нас на форуме некий "Паршек", писал подробно нам о своих выходах на природу. Получился такой дневник. Описывал он не только события, куда пошёл, что видел, что думал, но и то, что чувствовал. Очень ценные записи.
Так вот, описывая свои чувства и мысли, он их называл. Называл сами чувства, что ощущал. То, что чувствовало его тело, его органы восприятия. Но то, от кого или от чего это исходило, т.е. что к нему "прикасалось", раздражая рецепторы его органов чувств, он этого не различал. Для него источник выглядел одиноким, это Природа. Только Природа нас не знает, она нас не видит и не слышит, потому и не вступает ни в какие контакты. Об этом не раз нам пишет в тетрадях Учитель. Именно по этой причине Учитель обращается к нам, чтобы мы просили его, а он уже за нас обращается к Природе. Он, как Победитель Природы - посредник между нами и ней. Но мы же все такие крутые, лично с Природой общаемся на ты. Писать о нашей крутизне буду потом, в другом месте. А сейчас обращаю ваше внимание, на то, что Природа являет себя перед нами в образе различных стихий и духов. Вот они, чаще духи, и вступают с нами в контакт, будь то дух дерева, или ещё какой.
"Я создаю условия, чтобы научить вас чувствованию".
Всё происходит как в описанной выше игре. Можно миллион раз выходить на природу, ловить какие-то чувства и ощущения, и всё это БЕЗПОЛЕЗНО, пока вы не определите что же конкретно вызвало в вас эти чувства. Необходимо узнать его по имени, кто это был, дух ли, стихия ли, или кто с вами вступал в контакт?
Учитель не раз говорил, что ходить в одних трусах каждый сможет. Только одно здесь НО. Закалка тренировка НЕ СПОРТИВНОГО характера.
Алексей 2018-11-13 14:54


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Хочу поделиться, да не знаю, на какой странице это можно сделать. Наверное здесь, ибо свои чувства о чувствах других.
Когда-то, в годы моей молодости, люди были романтиками. Романтизмом были пропитаны не только молодые. Вспомните хотя бы хиты тех лет: "И на марсе будут яблони цвести", "Трава у дома", "А я еду, а я еду за туманом, за туманом и за запахом тайги". А молодёжь стремилась к путешествиям. Во всём городском транспорте, как вечер пятницы и вечер воскресенья, так всё было забито рюкзаками. На выходные в метро лес лыж над головами пассажиров. Естественно у туристов были свои песни, красивые, романтичные Ады Якушевой, Кима, Клячкина, и многих других.

"Я знаю, ты стоишь у горизонта,
Давным давно и встречи ждёшь со мной.
Стоишь и на ладонях держишь солнце,
А рядом небо сходится с землёй"

Сейчас другая эпоха, и люди другие. В жизни многое изменилось. И туризм с рюкзаком по Родной земле стал не столь популярен. Молодёжь совсем другая.
И вот, мне прислали стихи современных молодых ребят, туристов.


Лес лечит. Вчера ходил на приём.
Справок нет. Очередей тоже.
Полежал на траве… Помолчали вдвоем…
Лучше всяких таблеток поможет.
Тишина… Благодать… Беспокойство ушло…
Средь листвы пропитавшись покоем…
Я лежу на траве… В гости Солнце пришло.
Как же Мир наш прекрасно устроен!

Владимир Шустов


Возвращаешься в город с мозолями, синяками,
С обгоревшим лицом, обветренными губами,
Выжжены волосы солнечными лучами
И соседи едва узнают и кивают в след.
А в квартире сумрачно и от того неловко
Засохший фикус, недельная пыль на полках,
Ты стоишь в прихожей,
А на твоих кроссовках
Звёздная пыль самой сказочной из планет.
В твоей коже застыл навсегда аромат полыни
И любовь звучит в каждом вдохе твоём отныне,
Ты свое с трудом теперь вспоминаешь имя
Кому скажешь, не верят -
Так лучше не говори.
В рюкзаке твоём горсть камней и туман с перевала
И душа у тебя размахом на три квартала!
И тебе навсегда теперь звёздного неба мало,
О свободе ты знаешь больше чем словари.
Ты на девять безумных дней стал сильней и старше,
И легко отделяешь добро и любовь от фальши,
И тебе абсолютно теперь ничего не страшно,
Твоих страхи остались там, на краю земли.
И стоишь в прихожей, пальцем по пыли проводишь,
В отраженных глазах себя прошлого не находишь.
Новый космос бурлит и живёт у тебя под кожей.
Новый космос свободы, безумия и любви...

© Наташа Маякова

И всё это в рубрике "романтика дальних дорог".
Тоже романтика, но какая-то она совсем другая. Какая-то "ближе к телу", без мечтаний. Измельчала? - Да, нет же. Современная молодёжь не столько мечтатели, какими были мы, просто они более практичны. Не ловят журавлей в небе. Они ближе к Земле. А значит понять Бога Земли им гораздо легче, чем нам. Нам ещё нужно спуститься со своих небес, а они уже на земле. Наш путь к Учителю долог, а их путь к Учителю куда короче.
Как и во всех последних поколениях, багаж старичков молодёжи уже не подходит. Пропасть не в разнице возраста, а в том, что старшее поколение не живёт в ритмах Природы, потому остаются в своём, во вчерашнем. А молодёжь-то НОВАЯ, рождена для НОВОГО времени. Вот и ответ на вопрос о том, кто действительно живёт и соответствует новому небывалому, а кто лишь в мечтах уже там.

Считалось, что мудрые старики передают свой житейский опыт молодым. И так передаётся из поколения в поколение. Сейчас же мудрость в том, чтобы не передавать старый багаж молодым, а давать молодым то, что им поможет жить в новом времени. А для этого нужно самим быть хотя бы на шаг впереди настоящего, сегодняшнего. Не за горами следующее НОВОЕ, и грош цена всем старцам и всем последователям Учителя, если они не смогут подготовить молодёжь к этому НОВОМУ. А это не только вёдра на себя лить, это соответствие иного уровня, уже иным ритмам Природы и соответствия с её планами.
Алексей 2018-11-13 17:22


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Света, заниматься говорильней, что-то умно говорить, это всего лишь болтология. Она даже информации никакой не несёт. Скажешь ты - всё материя, или скажешь, что не всё материя, что от этого прибавится? Или тебе легче станет, что скажу, что всё материя? Или наоборот. Что ты хотела услышать? - то я и скажу. Потому, что всё это пустота. Потому, что ни к твоей собственной жизни, ни к моей, эти словесные утверждения никакого отношения не имеют. Потому, что это только пустые слова ничем не подкреплённые. Язык без костей, мели что хочешь. Вот люди и испражняются словесами, на трибунах соревнуются кто больше лапши на уши повесит.
Вместо вумной трепотни, лучше заняться исследованием. Тебе самой. Для этого необходимо не только уметь рассуждать, нужно ещё иметь реально существующий предмет рассуждения. Вот ты говоришь о материи. А какая она, материя. Откуда ты знаешь, что она существует?
Всё надо начинать с этого вопроса, а откуда я знаю, что это существует?
Существует свет? - Да, существует, солнце освещает всё вокруг.
Существует тьма? - Да, существует, как солнце уйдёт, так всё поглощает мрак, тьма.
Существует материя? - Да, существует, потому, что я её вижу, руками щупаю, телом касаюсь.
А теперь смотри в корень. Что такое материя? - Это то, что я могу почувствовать, Тело моё может почувствовать, на что оно реагирует, на что реагируют органы моих чувств.
Для нас существует то, что воспринимает наше тело и наши органы чувств. То, что мы не чувствуем, его для нас не существует. А как же радиоволны и радиация? - Если мы не чувствует радиацию, то почему тогда выпадают волосы и возникают раковые болезни? Не потому ли, что наше тело воспринимает и чувствует радиацию, а вот мозги наши нет, не понимают то, что тело ощутило. Так же и с радиоволнами, они так же действуют на наше тело, только это воздействие мы ещё не научились осознавать. А тело реагирует.
Вот от сюда и танцуй.
Дух тоже материален, потому как он, если не видим, то ощутим. Он даже имеет запах. Потому и выражение "носом чую".
Наше тело не только мешок мяса и костей, это ещё и инструмент познания Мира. Вот им, своим телом, всё и измеряй. То, что его касаемо, то и есть настоящее, в чём и среди чего ты ЖИВЁШЬ. А всё остальное, как говорится, от Лукавого.
Только тел у нас 3. Тель, душа, дух. И где-то среди них спрятана наша сущность. И они есть, потому, что они ощутимы. Три разных Мира, и благодаря нашим телам: 1 - мы в них существуем; 2 - мы их ощущаем.
И есть ещё мир морока - фантазий, измышлений, гипотез, иллюзий, представлений, то, что создаёт в нашей голове хитрый ум.
Вот и смотри, ощущаешь ли ты то, о чём спрашиваешь? Если нет, то нет и смысла говорить об этом, лишь в пустую сотрясать воздух, пополняя содержимое морока.
Алексей 2018-11-14 12:31
Здравствуйте.
Я пишу про тело. Что через тело мы познаём Мир.
Дух не материален.
Если дух не материален, то каким образом ты с ним взаимодействуешь? - Это раз.
Второе, откуда Михаил ты знаешь, что существует дух?
Мало того и почти все последующие тела плавно переходящие через пограничные оболочки друг в друга имеют свои особенные качества не относящиеся к материи.
Сплошное противоречие самому себе. Тело - не материально. Как это?! Ведь тело это уже материя, это её характеристика. Получается, что вода не мокрая, тогда какая?!
Не в обиду Михаилу, без всякой критики, а лишь как наглядный пример. Такая чехарда из слов в утверждениях и определениях - это и есть то, что от Лукавого. Это значит, что: либо написанное ещё самим автором не осознано; либо, написавший сие, понахватался этих слов от кого-то, не разобравшись в них, признал их за истину, то есть, оказался кем-то обманутым.
НО!
Есть в рассуждениях Михаила один плюс. Блуждая в словах, потому, что трудная тема, он стремится назвать, дать имя тому, о чём пытается сказать. И это очень важно. Есть имя - есть объект, который это имя означает. Появляется возможность рассмотреть теперь это имя. Действительно ли оно соответствует тому, что им обозначено. Такое сопоставление позволяет лучше рассмотреть сам объект. А в любом умствовании правда остаётся за одним: - ты это на себе ощущаешь или нет? Если нет, то умствование твоё от Лукавого. Если да, ты это сам прочувствовал, и не один раз, то это - ПРАКТИКА. Практическое физическое явление. Правда всегда за практикой.

Смотрите на слова, которые сами же пишите. Они вам всегда помогут разобраться, чтобы лучше понять то, о чём вы хотите написать. Русский язык трудно обмануть. А вот используя язык, заболтать и обмануть можно чуть ли не любого.
Поэтому ПИШИТЕ. Пусть оно выглядит нелогично и путано. Слова на бумаге фиксированы. Это огромный плюс. Это не просто сотрясание воздуха. Это уже объекты, с которыми можно иметь дело, их можно рассматривать и проникать в их глубь. Что не всегда поддаётся при разговоре, когда они только произнесены. Именно письмо помогает сознанию освободиться от морока. Написал, а, через какое-то время, теперь читай и понимай (как хирург со скальпелем) то, что тобой написано - занятие не только русской духовной школы. Остаётся лишь добавить, что наибольшая польза от этого занятия, когда читаешь повторно не чужие записи, а именно свои собственные. Тогда находишь СВОИ ошибки и заблуждения. А зачем тебе чужие?!
Алексей 2018-11-15 14:54
Здравствуйте.
Не хочу ни с кем спорить. Михаил описал свои картины, как он видит пространство, заполненное... кем, чем.
Почему в это описание якобы не вникаю. Да потому, что наши представления об этом могут быть разными. Это всего ли наши ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, а не истинная реальность. Цель и смысл таких представлений - вот я так себе представляю Мир, в моих представлениях всё складно и разумно, и теперь, в таком представлении мне жить стало легко и спокойно. Благодаря этому представлению я знаю что хорошо, а что плохо, знаю как себя вести чтобы быть хорошим мальчиком. И так живёт каждый живой человек. И по сути нет никакой разницы как на самом деле выглядит Мир, если мои представления о нём меня устраивают. Это ни что иное, как механизм приспособления к окружающей среде. Поэтому нет ни малейшего смысла как-то обсуждать чьи-то представления, тем более подвергать их критике. Их задача дать душе покой.
Поэтому я выступаю лишь за тем, чтобы человек сам мог разбираться в своих представлениях. Кто хочет, тот теня услышит, кто не хочет будет всячески защищать свои иллюзии, свою правоту. Оставайтесь ребятки со своей правотой, я на неё не посягаю.
Тема новая а уровень наш таков что половина последователей по сей день смутно понимает для чего им нужна закалка а другая половина верит в непорочное зачатие и прочее из разряда сказок венского леса
В том-то и оно, что тема трудная и люди смутно себе представляют. Вот я и хочу, чтобы представления были хоть немножечко не такие смутные. Посему.
Откуда я знаю что дух существует? - я тебе этого не скажу. Эта тема не для ума.
А в этом нет ни каких секретов. Дух люди ощущают. Как? - По запаху, по плотности воздуха, по движению ветерка, по ощущению его прикосновения к телу, по резким изменениям самочувствия (например, внезапный страх), по движущемуся участку тепла или холода, и, даже звуками и звучащими словами. Дух таким образом себя проявляет для человека. И любой из нас его ощущал много раз. И ума, чтобы это понять, особого не надо.
Исходя из этого, можно сложить представление, что дух не материален, а мы чувствуем воздух, запахи и звуки. Что дух воздействует на эту материю, а она на нас. Почему бы не сложить такое представление, ведь оно логично. И оно будет правильным (по своему), так как это существует и проверено множеством раз потому, что наше тело реагирует на эти источники раздражения, которые нам подсказывают что с нами общается какой-то дух. Наше восприятие духа МАТЕРИАЛЬНОЕ, а не философское.
Хотите иметь такое представление о духе - ваше право, считайте, что это так. Только я пишу не о вашей правоте ваших представлений. А пишу вам вот о чём.
Между духом и материей пропасть, причем такая что абсалютно невозможна никакая связь!
Если это утверждение верно, то, то, что я описал только что, не верно. Но как проверить, что из них верно на самом деле, а что не верно? Очень просто. То, что мы дух воспринимаем через его материальные проявления, множество раз доказано на практике, не только моей, а на народной практике. Что говорит о том, что между духом и материей нет никакой пропасти. И связь у духа с материей очень даже возможна, иначе он не смог бы себя перед нами никак проявить. Что опять же подтверждено практикой. Связь духа и материи практически доказана именно материальным проявлением духа, а вот как можно доказать, что между духом и материей любая связь невозможна? Как это можно доказать практически? Доказать-то это можно, но только не практически, а теоретически. А теоретически всё можно доказать, и то, что голова может жить без тела, и что тело может жить без головы.
Вот об этом я и пишу, что не плохо было бы свои представления записать на бумаге, а потом, глядя на слова и вникая в их суть, проверить, во-первых их смысловую сопоставимость как "нематериальное тело" и, во-вторых на сколько каждое из высказываний соответствует практике. А так, думайте как хотите и что хотите.
Тема эта действительно сложная, даже не в том, что трудно выразить словами, и что в голове по этой теме не всё ясно, но ешё и потому, что эта тема замусорена философски, не имея никаких подтверждений, превращена в свалку кто что придумает, а кто что в этой свалке и найдёт для себя пригодное. Ведь, повторюсь, одно из предназначений таких образов - это успокоить душу, чтоб ей жилось комфортно. Доказательств этого сколь угодно, далеко ходить не надо. Только не всё то золото, что ярко блестит. И не всё то правда, что философски красиво философично изложено без практического опыта. А как коснёшься своего личного опыта, так вся городушка, хоть философская, хоть изотерическая, начинают рушиться. Не за них надо держаться.
"Я не за какое либо чудо, а за практическое физическое явление" - Не напомните мне, чьи это слова?
Алексей 2018-11-16 14:02


Re: "Людей как пшеницы насеяно". Откуда души? - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Теорий много. Интересно то, что теории учёных мужей мало чем отличаются от теорий "кухарок". Почему так, не знаю. В разделе "Женская логика" попытался на это обратить внимание, но увы.
Высказывание Владимира, похоже, что он сам как-то пришёл к этому. НО! Эта мысль не ему принадлежит. Она давным давно высказывалась теософами и всякими толкователями эзотерики. И, если эзотерики не поймёшь кто по образованию, то теософы все с высшим академическим образованием.
Не пытайтесь меня обвинить, что я придираюсь к словам. Просто слова раскрывают то, как мы мыслим, как понимаем и как видим Мир.
остается душа с некоторым опытом от предыдущих воплощений
Смотри в корень. Если душа имеет некоторый опыт, а он у каждой души свой, то это и есть личностная характеристика. То есть, душа несёт в себе личность. Откуда тогда появилось мнение, что личность умирает? Наверное как всегда от невежества, не ведают то, что САМИ ГОВОРЯТ и, при этом УТВЕРЖДАЮТ. Так что дипломы ума не прибавляют, да и уровень мышления не меняется. Если конечно человек сам не начнёт развивать своё мышление, начиная не с чужих цитат, а с того, что сам должен разобраться в том, что говорит и пишет. Разбираться надо с тем, что в голове у себя. А высказывания "на высокие темы" как раз являются материалом для исследований своего же сознания.
Немножко масла в огонь.
Путешествуя по глубинкам, обратил внимание на одну интересную деталь. В самой далёкой глухомани, где люди в семидесятые годы ещё не ведали, что живут при советской власти, эти люди высказывали свои мысли на редкость кратко, чётко и очень ёмко. За каждой их фразой раскрывалась огромная вселенная образов и смыслов. Меня всегда это поражало. В городах люди путаются в словах, а в глубинках, ни одного лишнего слова и все слова связаны меж собой так, словно это математическая формула. Причём так выражали свои мысли как мужчины, так и женщины. Женщины знали цену каждому слову и зря ими не разбрасывались.

"Людей жило на земле много, как пшеницы на поле" - так говорил Учитель о стародавнем времени. Емкий образ. И каким он возникает в наших головах?
Я, когда впервые услышал от Учителя, представив это, пришёл в ужас. Испытал такой же ужас, глядя на киношные ролики о Китае и Японии, где показывают миллионные толпы на улицах. Где же их разместить и как их прокормить??! Но ведь это съёмки не демонстраций, где людей собрали в одну кучу, это так люди живут, в такой жуткой тесноте. Так они ЖИВУТ!
А для нас необходимы просторы.
Своими мыслями и вопросами поделился с Учителем. А он мне только и сказал, что в природе места всем хватает, и с едой ни у кого не было никаких трудностей. Природа не родит ни одного человека, которому не хватит пищи, не родит чтобы он по жизни голодал. Сначала Природа обеспечит пищей, а потом на это место родится человек.
Алексей 2018-11-20 15:08


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Наверное с меня началось про богатырей и Илью Мурамца...
Я там вскользь да небрежно упомянул, но для кого то свято и такое))
И опять насмешка. Михаил, над кем смеёшься? С ехидством, с эдаким наслаждением своей пакосливости, в наглую извращая да привирая то, что тебе ответили на ТВОИ "НЕБРЕЖНЫЕ" СЛОВА по отношению к Илье Муромцу. Теперь понятно почему тебе так важна молитва мытаря. А ты Миша не пакости, не валяй эдак небрежно никого в нечистотах, и молитва мытаря будет не нужна. Ты тут пишешь о духе, а от самого, из-за твоего ехидства, несёт душком. Для тех, кто не сведущ, значок "))" в конце текста означает насмешку.
Люди здесь не дураки, и так все знают, что богатырь - это главный вояка, а где вояка там война. И что свою родословную эти богатыри имеют (по разным канонам) отнюдь не совсем праведную. Но, как бы там ни было, это наша история. И наше сегодняшнее бытие такое, потому, что были эти герои. В культуре абсолютно всех народов заложено неукоснительное правило - чтить своих предков, почтенно относиться к старикам и к ушедшим родителям и предкам. Чтить и почитать, какими бы они не были, и чтобы там не произошло от их деяний. Они, как наши родители, хотели нам только добра, мы же, как их дети, принимаем то, что они нам смогли дать. И на нас, а не на ком-то, лежит ответственность исправить ошибки своих родителей. Ошибки и Ильи Муромца, и Алёши Поповича, и Добрыни Никитича. И ошибки наших отцов и матерей. Так же, как сегодняшнему молодому поколению исправлять ошибки нашего поколения, извини за выражения, просравших не только советскую власть, но и саму Россию. Потому, Михаил, придётся тебя тыкнуть носом в тетради Учителя, хотя бы в его "Победа моя", где Учитель пишет как мы должны относиться к старикам, а значит к своим предкам. Почитай, не поленись. Тут мытарской молитвой не отделаешься.
И Иисуса Христа Учитель назвал разбойником. Без ехидства и насмешек. Назвал. Было за что.

Если кому интересно, то Иисус Христос и Три Богатыря - это не персоны, не образы живых и настоящих людей. Это ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ. Именно литературные герои, поэтому, как здесь написала Антонина, их именами манипулируют сознанием людей. А прообразы их, настоящие люди, слишком далеки от этих героев. Прообраз Иисуса Христа старше Шумерского царства, его религиозные корешки затеряны где-то там. Прообразами наших Трёх Богатырей видят в конкретных людях, коих описал Трехлебов. Но на самом деле это подтасовка. Потому, что настоящие прообразы - это Перун, Велес и Даждьбог. Это чётко прослеживается в народном фольклоре. Ещё сохранились тексты былин, где, в одном и том же сюжете, в более древнем лексически, имя героя Велес, а в более позднем варианте - Илья, в ещё более позднем - Илья Муромец. Алёша Попович списан с Перуна, а Добрыня Никитич - с Даждьбога.

Так что Михаил, тебя уже не раз предупреждали, перестань плевать в колодец, пригодится воды напиться.

P.S. Это как же надо ненавидеть людей и саму Жизнь, чтобы с таким ехидством пакостливо говорить о людях и о своих-же предках?!
Алексей 2018-11-20 18:38
Здравствуйте.
Михаил, не запугивай. Чо ужо пужать, мы ужо пужаты. Лучше обрати внимание на свою гадливость. Оно-то лучше будет.
Алексей 2018-11-20 23:45
Здравствуйте.
Не волнуйся Гумар, милые бранятся только тешутся.
По заявкам трудящихся, да и по просьбе Гумара, расскажу кое-что про женскую логику.
Не так давно появился у нас женский образ из анекдота "блондинка" называется. Ну, понимаете, что "блондинка" это та, у которой вообще нет извилин в мозгу, потому она думать совсем не умеет.
Так вот. История давняя. Известно, что Учитель принимал много людей, всех их исцелял, давал здоровье. Не у всех, конечно, но у многих, были хронические заболевания. Люди получали здоровье и радовались, что хроники у них уже нет, кончилась хроника, болезнь вообще ушла.
Но хроника хронике рознь. После одной "хроники" люди забывали в Доме Здоровья клюшки и костыли, на своих ногах возвращались домой. Но были и такие хроники, болезнь какую сразу и не увидишь. Это разные гастриты и прочее. И люди именно с такой хроникой, которая не каждый день себя показывает, подходили к Учителю и спрашивали у него: как же так, вот сейчас моей болезни вроде как нет, да она и не всегда бывает. Но я же хроник, и болезнь где-то всё равно во мне сидит. Буду выполнять твои советы, а тут раз, и обострение, и скорую придётся вызывать, уколы, а то и реанимация. Как же мне быть?, я же хронический больной?!
В ответ Учитель спрашивал: как этот человек себя чувствует, ведь он сделал то, что, по наставлениям врачей, обязательно его в гроб загонит.
- Сейчас-то этот человек чувствовал себя великолепно, как вновь родился, но страх в нём был жуткий, вдруг это состояние лишь временное и болезнь скрутит его вновь.
И вот тут, на фоне такой картины, Учитель говорил: то болезнь была, теперь её нет, ВСЁ, ЧТО БЫЛО ДО МЕНЯ - ЗАБУДЬ. Забудь про свою болезнь, не тяни её к себе обратно.
Вот такие были беседы. Их было не одна, и не две. Таких бесед Учителя с людьми, боящимся своей хроники, было много. Ведь страх боли настолько силён, что одолеть его очень трудно.
А при чём здесь "блондинка"?
А "блондинка " при том, что по женской логике, бывает такое, "я не хочу кормить мужа, не хочу его обстирывать, а вот он обязан мне деньги давать"?
- За что??!!!
А на это извилин у "блондинки" уже не хватает. Ну, как же, ей мужик должен, и всё. Он же мужик. - Женская логика!
При чём же тут этот пример?
А при том, что это очень удобная позиция. Не желание утруждать себя думаньем. Думать - это не для "блондинок".
Я всё долго-долго ждал, когда же найдётся человек, который поинтересуется откуда взялась такая фраза: "всё что было до меня, забудь". Но увы, это никого не интересует. Ведь это же очень удобно. Прикрываясь этой фразой, как у "блондинки" - мужик должен, он же мужик, так и здесь. Всё забудь, о своём прошлом не надо заботиться, не надо ни о чём думать, напрягать мозги.
Писал не раз, что человека без его прошлого не бывает. Что человек - это опыт прошлого, им пережитого. А в ответ возмущения, зачем я окунаю в мертвое, чего уже нет.
А зачем вы тогда живёте? - А ответ тот же, что и ответ "блондинки", которая где-то чего-то понахваталась, - а затем, чтобы приобрести опыт.
Извините, но опыт - это то, что УЖЕ ПРОЖИТО, а его по вашей логике, нужно забыть. И где тогда ваш опыт?! В чём он? - В безпамятстве?!
Да, "блондинкам" такие вопросы задавать нельзя. Они же "блондинки" с женской логикой.
Вы думаете, что я пишу о женщинах? - Отнюдь. У нас "блондинки" сплошь и рядом те, у кого между ног вторая голова. Зачем же им первая, что на плечах? - Совершенно не понятно. Но что с них взять, "блондинки".

А теперь, тоже интересно, даже "блондинкам".
Что мы имеем про Христа, какие знания о нём у нас есть?
Так вот, для "блондинок" знания ограничиваются лишь тем, что написано в Новом Завете. Ведь утруждать себя думаньем, они не в состоянии.
А между тем, само слово "христос" имеет чисто словянские корни. Оно производное от хрст - Хорс. Есть такое в нашем пантеоне божество. Этим именем Иисуса из Назарета и назвали. А к самому литературному образу Иисуса из Нового Завета, присвоенное ему имя Хорса имеет чисто символическое значение. Ведь Хорс - это Солнце, воплощающееся на Земле в теле человека.
Есть у нас в Запорожье остров Хортица. Остров Хорса. На этом острове растёт вековой дуб - древо Солнца, Древо Жизни. До сих пор к этому Древу на остров Хорса-Солнца, не заросла народная тропа.
А знаете ли вы, что киевский князь Владимир, сбросил в Днепр изваяние Перуна? Ведь Владимир был язычник, а потом стал христианином. Вопрос на засыпку: то, что Владимир сбросил Перуна в Днепр - это акт глумления над богом, или, что это за действие?
Не отгадаете. Потому, что в школе нам внушили враньё и глупость.
Владимир, который "крестил Русь", с почестью проводил Перуна. Дело в том, что, пришедших в негодность деревянных идолов (подгнивших, съеденных жуком, ведь они же не из камня, а из дерева), такие изваяния провожали в Сваргу сплавляя его по реке. Днепр - дно, река времени. Время для Перуна на киевском дворе, закончилось, его, как и полагается по всем канонам, пустили по реке времени, в Сваргу.
И приказал Владимир чтобы Перуна отталкивали от берега шестами, дабы он не причалил к берегу, а уплыл в море.
И вот Перун пристал к берегу - знак для Владимира-христианина не добрый. Случилось это там, где сейчас находится город Днепро, бывший Днепропетровск, у острова, опять бывшего Комсомольского. И дружина Владимира не дала выйти на берег Перуну. Они толкнули его опять в Днепр. Так Перун плыл до самых нижних порогов, в которых, как указывают христианские летописцы, он застрял. Застрять-то он застрял, не поплыл далее в море, а местные жители подняли его, вывели на землю русскую. И произошло это, как вы думаете, где? - На Хортице. На капище Хорса, если по библейски, то в доме Сына-Солнца, в доме Иисуса Христа.
Вот такая быль нашей Русской Земли. Перун, хоть его христиане и проводили с земли русской, отправили в море, никуда с этой земли не ушёл, он остался на ней. И на ней стоит по сей день, и не отдаст он Земли Русской НИКОМУ!
"Блондинкам" этого конечно не понять. А тем, у кого есть хоть немного извилин, есть над чем призадуматься.
Будущее земли и народов, как и Книгу Жизни пишут не люди, пишут её Боги. А причинно-следственную связь ещё никто не отменял. Вот и наш Учитель ПРОДОЛЖИЛ эту Книгу, написал Книгу Жизни новой, небывалой. Но до Новой Жизни дОлжно свершиться всему, что содеяно было Богами. И срок свершения уже подошёл.
Так что, ребятки, больше логики, хотя бы женской, а не логики "блондинки" из анекдота.
Алексей 2018-11-21 16:14
Здравствуйте.
О чём всё время твержу, что слова, вырванные из текста, легко превращаются в лозунг, где смысл им придаётся совсем не тот, какой имели эти слова в своём тексте.
Ну, что же делать? Ну, не хотят люди думать и вникать в суть, НЕ ХОТЯТ. Что же делать... Что же делать...
Алексей 2018-11-21 23:45
Здравствуйте.
Был случай на крыльце дома здоровья. Когда к Учителю на перебой люди со своим лезли толкованием - он на них закричал
ОТОЙДИТЕ ОТ МЕНЯ КНИЖНИКИ ФАРИСЕИ И ЛИЦЕМЕРЫ. ВСЕ ВЫ НЕ МОИ ЛЮДИ..!
Хорошо бы вот Леша рассказал об этом случае. Может был он тогда там и помнит.. Мне то доверие видимо - не очень..
Вопрос интересный.
Когда такое, не знаю даже как назвать, то ли байка, то ли легенда, то ли что, не знаю, но дело было "на моих глазах".
Наверное об этом правильнее сказать: "как рождаются легенды".
Много тогда пришлось слышать речей Учителя перед людьми. Он собирал всех, кто в доме, и говорил перед ними речь. Каждый слушатель старался запомнить каждое его слово.
1. Слышать приходилось много чего нелицеприятного. А кому приятно слышать, что он вор, убийца и насильник в природе.
2. Но фразы "ОТОЙДИТЕ ОТ МЕНЯ КНИЖНИКИ ФАРИСЕИ И ЛИЦЕМЕРЫ. ВСЕ ВЫ НЕ МОИ ЛЮДИ..!" не звучало при мне никогда.
3. Было одно его выступление перед людьми, которое оказалось особым, хотя было всё как всегда. Его речь можно поделить на 4 части. Как всегда Учитель говорил о своей Идее. Как всегда он говорил о том, как люди живут. Как всегда он... Здесь уже было не как всегда, он стал говорить о том, как люди поступают сегодня. Закончилась эта часть тем, что Учитель стал говорить о том, как те, кто стоит перед ним, думая и желая стать спасёнными, поступают с его Учением. И последняя часть, финал. - "И тогда я вам скажу: отойдите от меня, я вас не знаю" (тчк., точка). Дальше не единого слова, сказаны были только эти слова, и ничего более. При этом, он провёл рукой по всем, кто стоял перед ним плотным полукружием.
4. "ОТОЙДИТЕ ОТ МЕНЯ КНИЖНИКИ ФАРИСЕИ И ЛИЦЕМЕРЫ" эта фраза взята из Нового Завета, из беседы Иисуса с служителями еврейской церкви.
5. "ВЫ НЕ МОИ ЛЮДИ" классическая фраза, в разной интерпретации, тех времён среди эзотериков и духовно продвинутых, интеллигенции и элиты. Особенно богемы. Вообще это идёт из глубины подсознания, разделения на свой/чужой. В те годы часто использовалось в ироничной форме.

А теперь сложите все 5 пунктиков в одну кучу. Получится то, что нам поведал Михаил.
Михаил нам написал то, что сам слышал. Это же я тоже слышал задолго до того, когда об этом узнал Михаил. Так что Михаил здесь не при чём. Когда мне такое говорили, то я переспрашивал: Неужели Учитель такое кому-то сказал? Когда это было? Кто такие, кому так было сказано?
А в ответ было искреннее удивление: как, разве ты этого не знаешь?! Об этом все знают! Учитель так и сказал людям.
Замечу, что я такое слышал не от одного человека, от нескольких. И все рассказывали мне об этом случае, и отвечали мне на мои вопросы, все одинаково, как под копирку, слово, в слово. И добиться от них чего-то вразумительного, кроме обвинения в моей некомпетенции, было невозможно.
К сожалению, именно такого сюжета, как написал Михаил об Учителе, я не знаю, такого от него не слышал, не видел, и под большим сомнением, было ли это на самом деле, так как видел и слышал совсем другое.

Про ботинок.
Раза три слышал лично от Учителя рассказ, как он ударил ботинком по лицу того больного, кто по очереди избивал каждого в палате. И тогда я спросил: как же так ты на такое решился? (Дать по морде забияке на улице - дело не хитрое, даже выглядит как подвиг. Ударить кого-то в психбольнице, не важно за что - преступление, за это можно "прописаться" там пожизненно). Потому так и спросил у Учителя.
В ответ я услышал историю, какую нам поведала Света из тетради "Врах".
Вот так. События одни, но один рассказ передаёт сами события, а другой рассказ о том, что стояло за этими событиями: вежливо (на нужном языке) объяснил что по чём и тот успокоился, и Учителя зауважали.
О душе и духе.
Чувствую себя "блондинкой".
Великолепная самокритика и прекрасно развитое чувство объективной самооценки. Такое редко встретишь. Это не похвала, низкий поклон Антонине, что говорит о себе правду. На такое редко кто может решиться.
А что о душе и духе?
Слова душа и дух - слова от одного корня. Потому в Европе их не различают. Где в употреблении слово душа, где слово дух. Душа и дух для них как одно и то же. При попытках изучить дух человека, возникла сложность, о чём речь. Поэтому было на ура принято понятие психика, чтобы отличить душу от духа.
На Руси душа и дух не только разные слова, но слова означающие разные вещи, это не одно и тоже.
Только вот учёность на Руси западного замеса, у нас европейская академическая школа, и наша Академия наук филиал европейской. По этой причине все, поголовно ВСЕ наши учёные мужи не видят различий между душой и духом, путаю эти слова, так как понятия стали для них размыты. Это касается не только слов душа и дух, очень многие русские слова для них так же стали размыты. Потому у нас на свою учёность стараются показать, используя не русские слова, а козыряя иностранными словами и научными терминами. Ведь русские слова потеряли для них значимость.
А теперь ответьте: в какой школе мы учились? Для поступления в какие вузы нас готовили? По какой системе знаний составлены наши школьные программы?
Мы в детстве учились по канонам европейской школы, но не русской. Поэтому нечего удивляться, что мы не понимаем отличий между душой и духом. Нас же не этому учили в школе.
Наше духовенство. Откуда оно взялось? Да всё от туда же, с Европы. Попы пришли к нам с Европы, неся с собой европейскую школу знаний и ценностей. О душе и духе, казалось бы, написаны тонны книг. Но увы, в них вы почерпнёте знаний, что уместятся на кончике иглы. Причина одна. Церковный канон ЗАПРЕЩАЕТ исследования духа. Парадокс! Увы, это так. Учение церкви говорят о непостижимости и непознаваемости познания духа. И этим ставят жирный крест на его исследовании. Ни чуть не лучше дела и в Европе, в их множествах церквей, почитающих Христа. Для сохранения христианства, сейчас возникла сложнейшая проблема внутри самой церкви - нет духовной школы. Есть только школы, где готовят попов и толкователей Библии, но нет школы, в которой можно познавать дух. А значит нет фактологических и научных познаний. Нет того, что можно передавать от одного человека к другому на этих уровнях. Это значит, что религия не в состоянии сохранить себя в современном мире.
Поэтому нечему удивляться, что, почитай мы все "блондинки" в этом вопросе. Нас же НЕ УЧИЛИ ДУМАТЬ на такие темы. Наоборот, всячески глушили в нас даже попытки об этом задуматься. Как только задашься этим вопросом, так тут же тебе подсунут либо фантазии европейских философов, либо подсунут размышления святых, кому о духе запрещено знать, либо подсунут высказывания профессора Павлова о рефлексах. Работа и сейчас налажена чётко, подсунут этих друзей, лишь бы никто не разбирался с этим самостоятельно. Это и есть проявление самосохранения мёртвого потока бытия.
Пробуйте сами, не философствуя, лёжа на диване и ковыряясь пальцем в носу, фантазировать каков дух, какова душа, а исследуйте этот вопрос сами на себе. Подсказки конечно могут быть, потому, как они есть, но это уже отдельный разговор, основанный на фактах, а не на выдумках. А для начала, лучше всего взять и написать что я знаю о душе и что я знаю о духе. Пусть этого будет очень мало, но оно будет. С этого уже можно начать исследование. Вот Михаил делает это прямо здесь, на форуме. И правильно делает.
Алексей 2018-11-22 15:28
Здравствуйте.
Здравствуй Антонина. Благодарю за сделанный урок. Написала хорошо. Что есть, что думаешь, что чувствуешь.
А теперь, на твоём примере, попробуем разобраться дальше.
Начну с простого, и с начала описания.
Думаю о душе, а фактически имею дело с качествами духа,исследую его проявления.
Если до сего момента была УВЕРЕНА, что душа и дух разные объекты, то после таких умственных упражнений я уже в этом не уверена стала
Вспомним школу. Посмотрим на эту фразу с позиций русского языка. Какое слово в ней главное, ключевое? Только не так, как нас учили в школе искать существительное и глагол. Нужен не глагол, не существительное, а то слово, на котором всё написанное держится. И главным словом окажется слово "думаю". Думаю о том-то, получается то-то. ДУМАЮ-РАССУЖДАЮ. Это и есть основа западной школы. Я мыслю (думаю, рассуждаю) - значит живу. И что даёт нам эта школа? Далеко ходить не надо, ответ тут же, в этой же фразе:
то после таких умственных упражнений я уже в этом не уверена стала.
Всё смешалось в доме Облонских, кони, люди. Это как раз то, что нам даёт европейское образование с его философией. Кто непосредственно знаком с духами, почитайте столпа западной школы о духе - Гегеля. Кони, люди. Зато великолепное манипулирование словами.
Вывод первый. Чтобы понять, что такое душа и дух, только думанье и размышления плохой помощник. Только думая и размышляя приходишь к путанице.
Только "душа" и "дух" это обиходные русские слова. Поэтому к русским словам к их понятиям и значением надо подходить по-русски. А по-русски - это как?
Это очень просто. Нужно только задать вопрос: откуда я это знаю?
Сама того не ведая, Антонина уже дала ответ на этот вопрос:
"Умных книг я не читала о душе и духе, а то, что читала отлетало, как горох от стенки, восточных философов не изучала, Ютуб не смотрела."
То есть, внешние источники знаний, такие как книги, У Антонины отсутствуют. Если кто-то что-то читал, то естественно, прочитанное, стало для него знанием о духе и душе. Но это внешние знания. Опять натыкаемся на западную школу. Мы теперь думаем и рассуждаем, что дух и душа это то, что написано в книгах. ДУМАЕМ И РАССУЖДАЕМ.
Русская школа познания апеллирует другими источниками. И Антонина их чётко указала. А именно. Один единственный внешний источник:
Давай вспоминать, что вообще знаю, слышала в людях.
- Когда говорят о количестве присутствующих где либо людей, говорят:"Было столько то душ"(кстати, животных считают по головам - поголовье, на содержании такое то количество голов скота.)
От страха душа уходит в пятки.
От радости душа поёт.
Сделано с душой.
Чем больше найдено таких выражений, тем полнее становится картина.
И второй источник, только уже не внешний, а внутренний:
Душевный человек - добрый, заботливый, мягкий, уступчивый, хоть к ранам прикладывай.
Таких людей легко используют, зачастую они живут жизнью(заботой о) своих родных и близких. Лиши их этого и жизнь кончилась. Это больше характерно для женщин.
И все же наличие души не факт присутствия духа.
Если дух - это направление или другими словами - Всё делай с сознанием цели добиться.
Как впрочем, из личных наблюдений - целеустремлённость без души (одержимость целью, любой ценой, любыми средствами достигнуть желаемого) превращает человека в машину.
Это рассуждения, идущие из глубин внутреннего восприятия мира и своих собственных ощущений.
Эти два источника и есть база, основа русской школы миропонимания.
Вот теперь можно идти дальше, задав себе вопрос: откуда я это знаю?
Действительно, откуда я знаю, что душа от страха уходит в пятки?
- Только думайте и придумывайте что хотите, а лично я это ЗНАЮ!!! и НИКТО не сможет меня переубедить, что это не так. Почему?! - Да потому, что я это прочувствовал НА СЕБЕ. Это знают не мои мозги, это знает моё тело. И об этом знают тысячи, миллионы моих соплеменников, поэтому это свойство души живо в народе, используется даже в поговорках.
О том, что душа может петь и горевать, я не думаю так, не создаю и не выдумываю таких фантазий, я это ЗНАЮ! Потому, что я это испытывал НА СЕБЕ. Было у меня и то, когда душа пела, было и то, когда душа горевала. БЫЛО!!! Мной это испытано и проверено не один раз. Жизнь-то полосатая. А то, что душа может не только петь и грустить, но и ещё многое, пережито и прочувствовано миллионами моих сограждан, поэтому в народе живёт устойчивое выражение "душа поёт", "на душе горько" и ещё много других.
Так же и с тем, что "сделано с душой".
То, что какая-то вещь сделана с душой, моя душа это ЧУВСТВУЕТ, она это узнаёт, а значит, что я это тоже знаю. Какой-нибудь давила может меня переубедить, что это всего лишь дешёвая поделка ширпотреба. Это он в башке моей всё перевернул, я ТАК СТАЛ ДУМАТЬ, но душу, как и Природу, не обманешь. Душой я всё равно буду чувствовать, что это - сделано с душой. А как я это чувствую? - А я чувствую тепло исходящее от этой вещи. И в этом тепле "купается" моя душа. Если ВЗЯТЬ В РУКИ этот предмет, то РУКАМ приятно прикосновение к нему, руки сами его ласкают. Долго ли будет сидеть в моей голове морок давилы? Рано или поздно, мои руки, моё тело, моя душа поправят мою голову, исцелят от морока. Не я один такой особенный, каждый из нас таков, каждый в душе различает, что сделано с душой, а что без души. Потому это тоже расхожее народное выражение "сделано с душой".
От куда я знаю, что "дух - это направление или другими словами - Всё делай с сознанием цели добиться"?
Звучит как лозунг, трибунная агитка. Убеждайте меня в чём угодно, что это агитация, пропаганда, промывание мозгов, только я-то ЗНАЮ, что, когда есть цель, то во мне возникает какая-то движущая СИЛА. Она помогает мне преодолеть все трудности, чтобы придти к намеченной цели. Вы что, хотите меня переубедить, что этого нет? - Да вы просто мне завидуете, и всячески стараетесь мне помешать придти к своей цели.
Чуть-чуть дополню. Если душе что-то хочется, то перехочется. Душа легко с этим может смириться. Дух не может перехотеть, если его лишить намеченной цели, то дух заболевает, он даже может сломаться.
А почему давила, может заморочить мне голову? Как это происходит, и почему он давила? - Да потому, что давит на меня не сам человек, не его тело, давит на меня его дух, он своим духом меня подавляет, и мой дух идёт на попятную для самосохранения уступает.
А это у Антонины просто шедевр.
из личных наблюдений - целеустремлённость без души (одержимость целью, любой ценой, любыми средствами достигнуть желаемого) превращает человека в машину.
Нет ничего более ценного в познании, чем ЛИЧНЫЕ наблюдения.
Другой человек будет наблюдать другое. Третий - третье. Каждый видит то, ЧТО МОЖЕТ увидеть. То, что увидел я - то МОЁ, то, что увидел другой человек - то ЕГО. Каждому своё. Именно то, что Я ВИЖУ, формирует в моём сознании картину Мира. То, что я НЕ ВИЖУ, в этой картине нет. Поэтому, при общении людей, всегда стояла и решалась ЗАДАЧА расширения кругозора. Это задача поставленная нам самой Жизнью - зрить, и не куда попало, а зрить в корень. Потеря расширения кругозора, невосприятие других "точек зрения" - симптом, что человек УЖЕ идёт к отмиранию.
Можно ли согласиться с тем, что наблюдает Антонина? В самом этом вопросе уже есть допущение, что можно согласиться, а можно и нет. А по мне, так и я так же это вижу. Меня мало? - так, точно так же видят тысячи людей, может и миллионы русских людей. Видят и понимают это очень многие. Потому это утверждение тоже очень расхоже.
Такова наша русская школа познания. Это лишь первый урок. Дальше чуть-чуть сложнее, но всё же по зубам любому человеку. Попробуйте освоить хотя бы это.
Из сказанного можно сделать второй вывод.
Души разных людей очень близки меж собой и очень похожи. Дух же индивидуален, у всех он разный, как и разные у всех цели. Но бывает, что у человека есть дух, но нет души, и такие люди социально опасны.
Так что, не так уж мало мы знаем о душе, ну, и о духе. И, даже этого хватает, чтобы разобраться, что есть душа, а что есть дух, что между ними всё же есть разница.
Алексей 2018-11-23 14:57
Здравствуйте.
Алексей, как я понял Учитель ударил психбольного ботинком, а затем объяснил ему, что нельзя так себя вести.
Не пойму слов:
- один рассказ передаёт сами события, а другой рассказ о том, что стояло за этими событиями
События были такими. Психбольной бил своим ботинком по очереди всех, кто лежал в палате. Учитель, узнав об этом, не захотел быть битым, тогда он решил проучить этого психбольного. Когда подошла очередь бить Учителя, то Учитель к этому подготовился, спрятал под одеяло ботинок. Когда психбольной к нему подошёл, то Учитель его опередил и вдарил ему своим ботинком по лицу, как это делал сам псих. Тот не ожидал такого. Считал себя безнаказанным, а тут бац! Когда он ощутил удар на своём лице, то быстренько понял, что бить других не безопасно. Вот и всё объяснение. Не надо никаких лекций и нравоучений. Удара ботинком по лицу вполне достаточно, чтобы вразумить даже того, кто считает себя безнаказанным и психически больным.
В армии широко используется этот метод объяснения: кто не понимает через голову, тому придётся понять через задницу. Изобью такого тупицу, и он, как фокус-покус, вдруг всё сразу понял.
Потому и отец лупит своё чадо, и бьют по любви. Через задницу почему-то мгновенно всё проясняется в голове.
Потому я написал, что, в одном повествовании Учитель пишет о самих событиях (о физических действиях), в другом повествовании, Учитель этот же случай описывает не как бухгалтерский отчёт совершённых действий, а как событие, происшедшее с психбольным, при котором произошло его "озарение". Пишет не о себе, а о психбольном, что Учитель ему объяснил что к чему. В этом случае нет нужды описывать метод объяснения. В речи это устойчивая форма изложения. Мы так и говорим о подобных случаях.
Алексей 2018-11-26 15:40
Здравствуйте.
ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ НАМ?
Чтобы люди - не разделяли людей и не стравливали друг против друга?

"Настанут времена такие...", - в Деле Учителя, - это ожидаемый факт.
Вот и настают... А на форуме все-таки тоже, почему-то идет противопоставление и ОНО не вызывает осуждения и желания приглушить этот НЕГАТИВ против друзей.
Видно (может для меня только?) РАВНОДУШИЕ...
И это вместо Веры и любви к людям, без осуждения и напора своих негативных представлений.
У некоторых, - это стало важной нормой перебирать косточки своих представлений о людях...

ДАВАЙТЕ НАЧНЕМ с мелочей, - С СЕБЯ!!!
Глядишь и на Украине с Россией начнет зреть доброе отношение людей др.к другу!
Когда-то, в конце 90-х, приезжал в Челны. Беседовал с людьми. И вдруг я слышу такое: но мы же "Детки", мы Учителевы дети, вот мы и думаем и размышляем по детски. Честно говоря, меня это несколько ошарашило и слегка отрезвило. Действительно, если люди мыслят по детски, то взрослые рассуждения им просто не позубам. А я им за "мировые дела".

Вот интересно, а помнит ли Гумар о том, как сам негодовал, что приезжает к ним московский гастролёр и перебаламутит всех челнинцев, а потом ему вновь приходится всё восстанавливать. А помнит ли Гумар как он покинул не только место председателя клуба, но и сам клуб? Первый раз, а потом и второй раз. Его все просили остаться. А он... Ведь тогда не было НИКОГО, кто бы метил на его место, и составлял ему конкуренцию в борьбе за председательское кресло. Помнит ли Гумар о том, что тот самый московский гастролёр просил, уговаривал его вернуться в клуб, возобновить в нём деятельность Гумара? Всё это было. Но, всё ли это в прошлом?
Предчувствую, сколько на меня сейчас негатива попёрло за то, что ворошу чьё-то "нехорошее" прошлое. Уж не напомнить ли мне тогда всем сегодняшним негативщикам, сколько негатива с их стороны уже было в мой адрес? Что в вас изменилось?!
Так что, лучше дочитайте, о чём стал писать.
А пишу я о другом, не о личных счётах. И даже не о том, что, как по словам очень и очень многих, "каждый расплачивается зи свои поступки, или не поступки".
Вот я вам дал сноску того, что сейчас испытывает Гумар в отношениях с людьми. И написал то, как он сам вёл себя, пусть давно, но это было. Вот вам наглядный урок, что ничто в природе не остаётся забытым. Сегодня Гумар получает от людей то, что 20 лет тому назад сам делал по отношению к другим. Только, вот почему так, обижаясь на людей сегодня, никто не обижается на себя, за то, что точно так же поступал с людьми когда-то. Это я уже не про Гумара, это обо всех, в загали. Вас никогда это не удивляло?!
И опять же, пишу не о том, что каждому приходится расплачиваться за свои поступки, даже через 20 лет. Пишу о другом, но прежде, напишу ещё о двух феноменах людского бытия.
Вот я писал, уже не в первый раз, о том, что дети расплачиваются за ошибки своих родителей. А в ответ тишина. Говорю как в подушку, никто не слышит. Говорил я это и на наших многочисленных встречах. И то же была либо тишина, либо едва сдерживаемое возмущение. Все же у нас такие правильные и дети за родителей не отвечают. А с чего вы взяли, что не отвечают?! Вы что, слепые и глаз у вас нет?
Вот была у нас революция 1917 года. Вслед была гражданская война. Наконец установилась советская власть. И вы хотите сказать, что дети не отвечали за то, что делали их родители??? А противостояние пролетариата с недобитыми белыми - куда вы дели?
30-тые годы прошли. Прошла и война. А после войны почему-то люди (дети и внуки) тех, кто участвовал в событиях 1917 года и в 30-тые годы, почему-то помалкивали о своих отцах и дедах, как о дедах раскулаченных, так и об участниках в самой революции. А на посты вставали лишь те, кто был во времена революции либо близок к Ленину, либо те, кто без мыла мог влезть в любой кабинет с фальшивой биографией. И вы хотите доказать, что люди, прошедшие войну, как дети, чьи родители прошли 30-тые годы, не расплачивались за деяния своих родителей?
Или наше поколение, учившиеся по советским учебникам 60-70-х годов, не расплачивалось за своих родителей? А тогда, кто из нас может рассказать свою родословную хотя бы до 7-го колена, как по отцу, так и по матери? Почему мы о них ничего не знаем? Тогда почему именно это поколение, то есть, тех, кому сейчас за 60 лет, Брежнев на пленуме назвал новой формацией, новым человеком - Гомо Советикус? Или вы об этом тоже ничего не видели, ничего не слышали?
Так что выньте свою голову из песка, или из телевизора, и как взрослые люди, вразумите, что каждое поколение расплачивается за предыдущее поколение своих родителей. А коли вы это разумели, то нетрудно будет догадаться, что каждый из нас несёт ответственность не только за свои поступки, но и за поступки своих родителей. Именно ответственность.
А теперь поведую о рубашке, что ближе к телу. Теперь о той самой фразе, что очень любят повторять: "всё, что было до меня (имеется в виду встреча с "Деткой" или с самим Учителем) - забудь.
Не буду много расписывать и обмусоливать саму эту фразу. Всё окажется проще. Постарайтесь сопоставить всё то, что сейчас написал вам (вычеркнув имена и лица) всё это сопоставить с этой, дорогой для сердца фразой. То есть.
То, что к нам возвращаются все наши поступки, какие мы совершали с другими людьми, теперь они зеркально приходят к нам от других людей. И как точно это работает. Мы никого не видели и не слышали кроме себя. А когда нам стало необходимо чтобы нас кто-то услышал, то теперь нас никто не слышит.
То, что каждый из нас отвечает не только за свои поступки, но и за поступки своих родителей, дедов и прадедов. А все мы вместе, как поколение, отвечаем за предшествующие поколения. А целое поколение - это уже народ. Это уже история нашего НАРОДА.
Сопоставим это с фразой "всё, что было до меня - забудь".
И получаем очень интересную картину.
Что стоит за этой фразой?
За ней нет ничего заумного, всё примитивно просто и плоско, как гладильная доска. Этой фразой человек стремится СНЯТЬ С СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за содеянное им же самим, за содеянное иго родителями, за всё то, что сейчас творится в нашей стране. За этой фразой прячется лишь одно - СТРАХ перед тем, что придётся за всё перечисленное отвечать.

Судят люди, судит Бог... Так что же это за люди такие? Не о них ли сказано: "и бесы веруют, и трепещат".
Или, это и есть высшая степень нарциссизма, эгоизма и, как следствие, пофигизма высшей степени равнодушия к людям (исключая супругов и своих детей).

А я что... Я только рассуждаю.
Алексей 2018-11-30 16:08
Здравствуйте.
Благодарю тех, кто откликнулся на мои рассуждения о том, что дети отвечают за своих родителей.
В сугубо материальном аспекте, вплоть до шкурного, моего, твоего, каждого касаемо, чуть ли не каждому говорил, что наши предки не где-то в могилах зарыты. Они внутри каждого из нас ЖИВЫ, и живут они в генетике любого из нас. Нет среди нас пока никого пальцем сделанного. Каждый зачат был папой и мамой. И Библия говорит об этом, о родословной, и Новый Завет. Мы это даже в школе проходили. Весь Мир это знает и понимает, что от своих предков никуда не убежишь и не скроешься, что каждый из нас живущих ни что иное как прошлое нашего Рода. Поведение каждого из нас, наши предпочтения, даже склад ума, всё это нам досталось от предков. Они в нас - это наш характер. Все это понимают, весь Мир, кроме наших последователей. Прямо хоть пиши диссертацию о новой форме шизофрении, возникающей при выполнении "Детки" по правилам ОБС (одна баба сказала).
Правильно дополнила Антонина, что исправление ошибок своих предков происходит не где-то на мероприятиях, а в самом себе, в выправлении предкового наследия, что каждому досталось, в самом себе. И на каждом из нас лежит и остаётся такая ответственность за своих родителей, за дедушек и бабушек, за весь свой Род. Именно ответственность за исправление их наследия. Потому, что в Новое Небывалое НИКТО с таким наследием не попадёт. Могу утешить, что мы, люди, не ящерицы, чтобы отбрасывать это наследие наших предков как хвост. Потому, что каждый из нас, от кончиков пальцев до самой макушки, и есть наши предки. Каждый из нас есть прошлое. Но мы же стремимся в будущее. А в будущее можно попасть лишь за счёт того, что светлое, что нам досталось от предков, в нас вновь воссияет, а за ошибки и негативы своих предков ответим и их исправим. Вот тогда нам будет и честь и хвала.
Только я писал не об этом. Писал не о нормальных и здравомыслящих людях, кто может и способен освободить от ошибок свой Род. Написал о тех, у кого СТРАХ, что на них это лежит, что с них это тоже Природа спросит. И потому они прикрываются, что якобы именно им Учитель сказал, чтобы они забыли обо всём, что было в их прошлом. С одной стороны, что же такое у них было, что им страшно даже подумать об этом. Но не буду ворошить их осиное гнездо, это было у них, в их роду. А с другой стороны, коли так, то кто же эти люди? Не о них ли было сказано Учителем: отойдите, я вас не знаю?
Это всего лишь мои размышления, хуже, если они окажутся догадками.
Понимаете, любые ошибки, какими бы они страшными и жуткими не были, они исправимы. Эти ошибки боль души и её болезнь. Такая же, как болезнь тела. Тело лечится и душа тоже. Исправление ошибок - это выздоровление души. Будь то ошибки лично мои, или ошибки моих предков, все они боль души, они хранятся там, в том месте, которое учёные называют подсознанием. Дорожка туда, каждому человеку в его подсознание свободна и открыта, без мистики и зауми. Оно нам доступно. Именно поэтому с молодых не снимается ответственность исправлять ошибки их родителей. А молодому поколению отвечать за поколения их отцов. Поэтому здоровый и разумный человек вполне может справиться с такой задачей. И не забывайте про Учителя, он наш помощник.
Алексей 2018-12-01 15:10


Re: Идолопоклонство - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Когда не чувствуешь и не видишь стихии и сущности живущие в воздухе воде и земле, то только идол и спасает, как убогое олицетворение.
Изначально назначение идолов было совсем иным, вовсе не для поклонения им. Идолам не поклонялись. Они были как атрибут и инструмент, как, скажем нож или тарелка на кухне. Имея форму человека, они не имели лица. Когда на Ближнем Востоке появилась религия, в смысле связующего посредника между человеком и божеством, тогда вместе с религией там возникло поклонение идолам именно как необходимой части самой религии. С приходом к нам христианства, идолов, именно как предмет поклонения, поместили в храмах в виде икон. Поэтому то, что написал и Юра, и Михаил, относится к исполнению религиозных культов, пришедших к нам из Малой Азии и с Аравийского полуострова. К нам на Русь отголоски этих культов пришли через Европу где-то за 3 века до принятия христианства. Тогда, при взаимодействии культур, и на наших идолах появились лики и они стали олицетворением мифологических персонажей. Поклонение непосредственно идолам, а не только иконам, началось только под давлением христианизации. "Поклонение идолам" - придуманный христианский термин. До распространения авраамических религий люди идолам не поклонялись, они с ними ОБЩАЛИСЬ, в Средиземноморье, как с олицетворением мифического персонажа. В славянском мире, в Восточной Европе, как со своими предками, так же, как люди общаются с родителями, с матерью и отцом, с бабушкой и дедушкой. Конечно для этих целей вполне можно обойтись без идолов. Их просто стали для этого использовать, а изначальное предназначение идолов было даже не для этого. Установка идола лишь косвенно касалась предков. Именно такая связь послужила в дальнейшем возможностью использовать идолов как атрибут для общения с предками. А поклонение - это чисто авраамическая обязаловка.
Алексей 2018-12-06 13:21


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вот Михаил собрал целую галерею лиц, что были рядом с Учителем. И о каждом из них написал какое-то событие в общем-то ключевое в их судьбе. Так-то оно так. Были и случаи такие, и мы знаем кто как себя повёл, и как оно в дальнейшем отразилось на этих людях. Истории эти поучительны. Хочу лишь обратить внимание вот на что.
Часто в беседах и разговорах об этих людях и их истории можно услышать вердикт: это была их проверка Учителем. Учитель их таким образом проверял.
Смешное в этом умозаключении всё.
Что он проверял в этих людях? - Проверял их на вшивость? На что?! - О!, тут начинаются умные речи: на их гордость, на их стремление быть вожаком и быть первым, ну, и т.д. и т.п. Чтобы выявить и проявить в них эти качества. Вопрос таким умникам: Учитель что, не знал и не мог видеть кто перед ним, кто эти люди и какие они? Не знал каковы их силы и способности, и не знал как они будут поступать?! - Дорогие мои умники, а не кажется ли вам, что, если вы правы, то тогда наш Учитель вовсе и не Учитель. Если он не может увидеть души людей, их дух и делает им проверку, то он шарлатан. Именно таким вы на самом деле воспринимаете Учителя.
Есть и такое мнение, что Учитель делал проверку кто же из людей окажется достойным оказаться ближе к нему, чтобы быть продолжателем его Дела. И вот Учитель отбирал самых-самых и делал им проверку, насколько они гожи. - Дорогие мои умники, скажу вам честно и откровенно что такие мысли и тем более такое утверждение может придти в голову лишь тем, кто действительно болен манией величия и мечтает стать если не самим Богом, то хотя бы Иисусом Христом, или Марией Магдалиной. Так могут говорить лишь те, для кого Учитель является соперником, те, кто Учителя видит лишь как своего конкурента, но они не видят в нём Бога Земли.
Неужели так трудно понять, что Учителю проверять людей незачем, проверять их ради того, чтобы в них вся эта подноготная вылезла наружу это просто глупо. Это вылезет и так, без участия и стараний Учителя. Таков закон бытия. Всё тайное становится явным, тем более если человек к этому стремится.
Поэтому истории про Сан Саныча, про Хвощевсткого, про других людей, чтобы они действительно стали поучительны, нужно понять очень простую вещь:
Инициатором этих историй был Учитель.
Истории эти поУЧИТЕЛЬны.
Учитель - это учитель, тот кто учит, а не имя собственное, как Ваня или Таня.
Учитель учит.
Вот та отправная точка, с которой и надо рассматривать историю таких людей. А не думать кто из них важнее, кто из них главнее, и кто из них ближе к телу Учителя, под его бочком.
Жить с Учителем не только физически, но и в душе с ним - это всегда Учиться, быть учеником по жизни. А не расталкивание локтями всех вокруг. И не соперничать с другими конкурентами чтобы оказаться возле кормушки, поближе к Учителю.
Парфирий Корнеевич, как Учитель, подбрасывал людям образы и идеи, чтобы они УЧИЛИСЬ и в учёбе развивали себя. Чтобы они прошли Школу Жизни. И научились!
А для нас их судьбы - наглядные примеры, всего лишь примеры что почём и каково по своей сути. И стоит ли ходить такими путями. Выбирать приходится каждому своё. НО, если Парфирий Корнеевич для тебя Учитель, то выбирать приходится учёбу, какой бы она не была и как бы не выглядела. Выбирать свою Школу Жизни, а не копаться в чужих.
Перечисленные люди из галереи, они учились и учатся. У каждого из них есть своя "школьная программа". А самый главный урок для нас, почему судьбы этих людей для нас поучительны, это то, что у каждого из них была своя "школьная программа", которую давал им Учитель, давал им предмет изучения и направление их Жизни.
А чему учитесь вы? Можете ли вы назвать конкретно то, в чём вы учитесь, каково ваше поприще, в чём ваша "красная нить" вашей Жизни?
Алексей 2018-12-08 14:21
Здравствуйте.
mihail » Вчера, 16:22

- **** Учитель что, не знал и не мог видеть кто перед ним, кто эти люди и какие они? Не знал каковы их силы и способности, и не знал как они будут поступать?! - Дорогие мои умники, а не кажется ли вам, что, если вы правы, то тогда наш Учитель вовсе и не Учитель. Если он не может увидеть души людей, их дух и делает им проверку, то он шарлатан. Именно таким вы на самом деле воспринимаете Учителя.****

Мне не хочется думать что ты всерьез веришь в это.
Потому что если всерьез то это огромный отрыв от реальности земной и замена ее церковной верой в нечто невообразимое совершенное всезнающее и вездесущее.
К Учителю это не относится. Учитель постоянно в развитии. Возможно по своему и со своими качествами присущими только ему но тем не менее ограничен и условиями и дорогой.
Михаил, что-то у тебя всё шиворот на выворот. Учитель прекрасно видел и души людей и их дух. Чтобы этим обладать не нужно бродить по воздусям и спускаться в глубины адовы. Ты же сам тут частенько хвалился перед Гумаром и перед Вадимом, что видишь их насквозь. А тут такое пишешь. Получается что ты уже выше Учителя, обогнал его в своём развитии, а он бедолага, назвался Учителем, а души людей разглядеть так и не смог.
Церковщиной как раз разит от твоих высказываний, а не от моих. Вот ты так красиво рассуждаешь о духе. А с чего ты взял, что именно так оно и есть?! Ты что, со Святым Духом за руку здороваешься, от скуки в гости к нему заходишь? Откуда ты взял, что дух именно таков, и что Учитель слишком далёк (недоразвит) до того, что я о нём написал? А я скажу откуда ты это всё "знаешь" - это церковные поучения в обрамлении эзотерики учения Блавадской. Это всего лишь фантазии на основе Библии и церковном утверждении о непознаваемости духа. Кто-то их написал, ты их прочитал. А теперь выдаёшь нам за истину в последней инстанции.
Учитель действительно, будучи человеком, сам учился у Природы. Учился. Только развивал он не себя убогого, а учился своими силми владеть. Действительно тело даёт ограничения, только какие? А ограничения эти вовсе не те, о чём пишет Михаил. Понимаешь ли, Учитель учил нас чувствовать его дух и отличать его от других духов. Вот в рамках этих познаний я могу рассуждать о духе, не как философ, а как ПРАКТИК. И как практик могу сказать, что понимание ограниченности в духовном развитии и умаление духа Учителя из-за того, что он был в естественном (мясном) теле, говорит о том, что такой человек вообще ничего не понимает о духах вообще. Знает только о их силе, если с ними сталкивался. Остальное лишь по наслышке или по книгам фантазёров.
А секрет очень прост. Находясь в теле, имея такой дух как дух Бога Земли, нужно уметь пользоваться силами этого духа, чтобы не нанести ущерба самому себе. Такой человек обязан сохраняться в физическом теле ТАКИМ ЖЕ, как и все люди, ничем от них НЕ ОТЛИЧАЯСЬ, ЧТОБЫ МЕЖДУ НИМ И ОБЫЧНЫМИ ЛЮДЬМИ НЕ БЫЛО НИКАКОЙ ПРОПАСТИ РАЗЛИЧИЯ. Чудеса показывать легко. И ходить по воде и летать по небу, и воду превращать в вино, и хромых ставить на ноги. А вот будучи Богом, оставаться среди людей таким же обычным человеком как и все - это под силу только Богу.
Алексей 2018-12-09 14:17
Здравствуйте.
Я как раз хотел о теме Хвощевского поговорить, так как его очень часто стали вспоминать последнее время, но как то не так как мне хотелось.
Ты прав я его не знал близко да и особо не интересовался, но у меня неплохо мысль работает и то что нужно меня само находит.

Сразу говорю тебя поправляя Я не лезу в пастыри. Мне не нужны поклонники и ученики от слова совсем, потому что я могу ошибаться.
Так что думать я не запрещаю никому как видишь.

Потерянный человек - это человек, который утерял на время или навсегда своего Учителя.
Когда он остался один на один среди таких же потерянных душ как и сам. Став частью колективного ужаса.
ЧЕРЕЗ ЭТО ПРИДЕТСЯ РАНО ИЛИ ПОЗДНО ПРОЙТИ ВСЕМ!
Потому что настоящий выбор только так совершается. Никто тебя не тащит, Никто не советует, не убеждает.
Покажи - мол человек во что веришь и что заработал своей верой.
Люди с чистой душой, преданные и окруженные знанием живым как правило очень легко проходят это испытание и обновленные приходят к Учителю с благодарностью за это.
Но для людей церковного плана. Неопределившихся, не наработавших живой клетки это равносильно смерти.
Насколько я знаю Хвощевский волок на себе страшную ношу.
Я не знаю что ему там уготовано и как все закончилось. Не знаю простил ли Его Учитель. Выбрался ли он из своего духовного окружения.
Но его рвали и раздирали духи не по детски волоча от Учителя все дальше и быстрее.
Церьковь не отпустит так просто никого.
Алексей говорил про отмаливание. Дескать верующие провинились.
С них вину конечно ни кто не снимает. Но и Хвощевскому подумать нужно было бы загодя - Зачем библию за пазухой носит?
Не было бы столь сильной воцерковленности - кто бы чего мог сделать ему?

Единственно где я что то встретил об этом - это у Галины Прокофьевны. Она очень толково передала все, что с ней происходило. Как она преодолела это.
Но для большинства пока это неизвестное дело. Тебе к сожалению - тоже.
Вот за это, Михаил, я тебя уважаю, за это ты мне ценен. Не как оппонент в спорах, а как живой человек, познающий душу человеческую и дух. Мы все не совершенны, все это говорят, а за собою не признают. А ты об этом не говоришь как все, ты это знаешь. Потому для тебя открыта возможность меняться самому и менять свои взгляды. Ты совершенствуешься не на словах, а на деле. Этим меня радуешь. Ну, а взгляды. Со многим, что ты пишешь, я согласен. Потому, что, хотя и много у тебя книжного, но в главном у тебя то, что ты сам пережил и что сам чувствуешь. Это и есть настоящее. Ну, а то, что от ума, тем более от чужого, что вижу не так, то уж извини, "получи фашист гранату".
Женская логика, что тут скажешь... И/не ругаемся и/не бранимся. А всё что на уме и на душе.
Алексей 2018-12-11 16:20
Здравствуйте.
Потерянный человек - это человек, который утерял на время или навсегда своего Учителя.
Когда он остался один на один среди таких же потерянных душ как и сам. Став частью колективного ужаса.
ЧЕРЕЗ ЭТО ПРИДЕТСЯ РАНО ИЛИ ПОЗДНО ПРОЙТИ ВСЕМ!
Судьбы многих людей мне ведомы. И много последователей открывали мне свои души. Скажу не тая. Каждый проходил через это. У каждого был момент, когда он не чувствовал руку помощи Учителя. Вплоть до того, что подкатывало разочарование. Мне тоже приходилось проходить через это. Потому без всяких теорий. У меня это было как падение в пропасть. Говорят дуракам везёт. Мне тоже. В своё время, ещё в младости, познал простую штуку: тот, кто не дошёл до дна, тот бултыхается где-то посередине, теряя ориентацию где верх, а где низ. В результате так и барахтается на месте. А те, кто достиг самого дна, он получил опору. Ведь дальше дна уже не опустишься. И тогда нужно лишь оттолкнуться от своего дна. Ведь оказавшись на дне, знаешь где верх, уже не ошибёшься. А оттолкнувшись, подъём становится стремительным. Зная это, мне нечего бояться. А провалы неизбежны, и бояться их не стоит. Нужно лишь достичь края (дна), дойти до крайности. Тогда очень легко можно ощутить ужас своего положения, ужаснуться тому, в чём оказался. И этот ужас поможет взять себя в руки, и... выплыть. К Свету, к солнцу, к свежему воздуху. Самому подняться, а не тащиться на верёвке или ухватившись за чью-то руку. САМ, а не рыбой прилипалой. И не по воровски за счёт кого-то выйти к Свету. И не ведОмым биороботом, а на собственных силах, со своим пониманием и с полным осознанием случившегося и происходящего. А на верху, в Свете, оказывается, тебя уже давно ждут. Это похоже на омовение души. Как в бане смывается вся грязь, всё прилипшее, наносное и не нужное.
НО, здесь большое НО. Для многих оказаться на дне страшнее смерти. Они из всех сил барахтаются чтобы удержаться на прежних высотах. На это теряют все силы. И вместо стремительного подъёма тонут в безысходности, потеряв вместе с силами надежду. Тонут, потеряв себя, потеряв Учителя, потеряв те высоты, на которых был.
Так за что мы цепляемся, за что держимся, на что тратим свои силы? Ведь всё это будет смыто как грязь, как недоразумение, как ненужное и лишнее, когда окажешься в Свете. А настоящим останется только сам Учитель. Ты его потерял, и ты его вновь найдёшь. Но разум твой будет уже очищен. Встречу с Учителем надо заслужить. Заслужить самому. Самому выйти из провала, когда кажется что уже потеряна связь с Учителем.
Это школа. И каждый проходил эти уроки. А сколько их у нас ещё впереди... Ведь мы живые люди и ошибаемся, и заблуждаемся, и ещё много чего не понимаем. А жизнь полосатая. А в природе есть хорошее и есть плохое. А ещё есть тёплое и холодное. А холодное не только зима. Холод поселяется ещё и в душе. Зиму сменяет лето приходом весны. А холод в душе... просит тепла. Кто даст, а кто и пожадничает.
Алексей 2018-12-11 17:39


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Михаил, по себе людей не суди. Каким судом меряешь таким и тебе отмерится. (Ехидно улыбаюсь).
Чем вешать ярлыки на людей, лучше почитай книгу Сатпрема "Разум клетки". В ней подробно и доходчиво описано то, что происходит с домом и учениками Учителя, когда он уходит из тела. Дан хороший анализ этим событиям и обзор по таким поселениям и коммунам. А ещё, в отличие от христианства, в буддизме довольно подробно и поэтапно описано то, что происходит с наследием Учителя и во что оно превращается. Информация не засекреченная, было бы желание узнать природные механизмы как и что, а не довольствоваться познаниями сарафанного радио. А то выглядишь, даже как-то неприлично. Как бабка на завалинке, со старушками, и вот вещаешь им, "слышала давеча я..." Эдак с превосходством и с ленцой, с недоговорками, с чувством собственного достоинства...
Будь поконкретнее, чай не бабка, а мужеского полу.
Учитель Валентине Леонтьевне много раз (в разные годы) говорил, чтобы она сохранила его тело и не давала потрошить врачам. И каждый раз давал наставления как его нужно хоронить. Но Валентина баялась этих речей и убегала, как только он начнёт говорить. В 1979 году он тоже пытался ей сказать об этом, и, как всегда, она недослушав ушла - "ты мне это не говори". Тогда, он мне показал место, где его закопают. Его могила действительно на этом самом месте. Тело у Учителя было настолько здоровое и крепкое, что уйти из него было не так-то просто. Для этого необходимы были помощники. И Учитель их притянул.
Есть вещи, которые происходят независимо ни от кого из людей. В этих процессах люди исполняют определённые роли, как актёры в театре, разыгрывая сценарий, не ими написанный. Можно участников ещё сравнить с куклами в театре марионеток. Они не только двигаются и что-то делают не сами по себе, а лишь то, что должны исполнять по замыслу, но и говорят слова, которые должны быть произнесены согласно сценария. Никакой отсебятины, никакой своей воли, а всё у них - "мне так захотелось, так подумалось".
Люди ведомы.
Поэтому навешивание ярлыков на исполнителей таких событий, говорит лишь о глупости, не понимании происходящего и о незнании. (Хотел ещё дописать - о невежестве. Но осёкся. современным людям действительно такие вещи не ведомы. Да откуда им об этом знать, если нет веданья хотя бы на уровне знахаря). "Да, измельчал народишко", знаний кот наплакал, а амбиций выше Эвереста. За 30 с лишним лет так ничего и не сдвинулось. Кстати, это тоже один из сценариев, о чём я только что написал.
Алексей 2018-12-18 03:43
Здравствуйте.
Ах, простите, ах, извините за то, что мечу бисер...

Теперь без шуток. Если кто внимательно прочитал то, что мною написано выше, то, после прочтения, прочтите с тех позиций, как продолжение:

"Учитель в свое время прямо перед уходом несколько раз взволновано ходя по комнате Валентине Леонтьевне повторял - Сохрани мое тело! Не дай потрошить..
Та как могла и тело отстояла от врачей и народ вокруг себя в единстве пыталась держать.
Но силы не те, что у Учителя. А шило в мешке не утаишь.
Повторилась для каждого из царьков - вечная история с падением Люцифера библейского.
Тот тоже вначале был послан в помощь людям. Но в дали от контроля и давления власти Творца обрел собственную свободу воли, став не крылатым потоком света а духом чудовищной силы... Отвлекся)))
Более или менее самостоятельные личности без прежнего контроля, стали проявлять в общем то здоровую по началу - данность повелевать и творить.
Но знаний то нужных в этом у них не хватало. Учитель ушел. Леонтьевна многого не знала да и спрашивать то ее особо ни кто не стремился - сами с усами.
Опять таки недостаток совести и сознания.
В общем все все видят сами..
А всего то защитить наследие Учителя требовалось."

Может теперь вам этот текст хоть что-то приоткроет побольше, чем в первый раз его прочтения.

Ликбез.
Как всё работает. Для ведающих одно, а для невежд лишь тема посудачить.
И кстати, рассказчик о духе, всё о нём знающий, видно забыл о его существовании. Ещё бы, ведь теория и практика не одно и то же. Исполнение идёт как музыка по нотам. Фальшивость не допускается.
Алексей 2018-12-18 11:52
Здравствуйте.
Что ж, каждому своё. Рождённый ползать летать не может. А кому-то в основе жизни молитва мытаря. Наверное так много намытарил, что отмаливать приходится. Извини за такой сарказм.

Михаил, есть вопрос. Тебе Лена киверина не рассказывала, как однажды Учитель просил у людей, чтобы они пожелали ему смерти? Мы с ней были при том событии. Потом делились впечатлениями. Как-то не по себе было от сказанного Учителем. Чтобы мы, люди, его последователи, пожелали своему Учителю смерти. Речь шла не о восточной мудрости, что ученик должен оставить своего Учителя, убив его в себе. Наш Учитель говорил не о восточном учении. Говорил о той самой настоящей смерти, с которой люди умирают.
Неужели она тебе об этом не рассказала?!
А вот о сохранении наследия Учителя, это ты верно пишешь. Было время когда тетради Учителя было трудно собрать, а потом сделать с них копии на случай потери оригинала. Справились. Хотя тетрадей собрано, слава Богу, если только 1% от того, что Учителем написано. А теперь другая проблема. Ксерокопий теперь достаточно. Лежат они. Люди, хранящие их, уходят из жизни, а передать некому. Для родственников это хлам, с которым они с удовольствием расстанутся, отнеся всё на помойку. Теперь проблема кто может сохранить хотя бы ксерокопии. Следующая трудность, которая нас ожидает, это то, что современная печать (те же ксерокопии) не долговечны. Примерно через 40 лет, такова гарантия, буковки со всех листов ссыплются, как пыль, оставив лист бумаги белоснежным, хотя и подержанным. Для многих ксерокопий прошло уже треть срока. Да и электронные версии требуют постоянного перекопирования. Электронные накопители меняются каждые 2 года, драйвера соответственно тоже. А любое правительство, включая всякие там ФСБ и КГБ вовсе не заинтересованы, чтобы документы могли храниться так же долго, как хранятся обычные старые бумаги и чернила на них. Скоро даже копию будет сделать проблемно. А электронные хранилища попросту будут блокированы. Уже сейчас компьютер, который мною куплен на мои деньги и его программное обеспечение, которое тоже на мои деньги куплено, мне НЕ ПРИНАДЛЕЖАТ. Они принадлежат американской компании, и они хозяева внутри моего компьютера. Потому на рабочем столе монитора у меня красуется ярлычок "Этот компьютер". Не мой, а этот, который вовсе не мой, а их.
Алексей 2018-12-18 19:25
Здравствуйте.
Пока пишу одно, здесь уже успели поделиться впечатлениями. Быстро как всё у вас получается, не угонишься.
Расплата за необдуманные и опасные такие выходки рано или поздно наступает. Люди становятся не дееспособными и больными а при злоупотреблении - недозрелый дух отрывается от изувеченного тела, не выполнив своей задачи.
Про расплату написано верно. Мы думаем, что совершаем поступки обдумано, а получается что необдумано. А потому что многое не знаем, а ещё больше не понимаем. А ведь в Африке гориллы, злые крокодилы. Короче, сиди дома не гуляй. А ничего не делая - замёрзнешь, или смрад пойдёт, или превратишься в сварливую старуху.
А вот про то, что якобы дух отрывается, не выполнив своей задачи, враньё.
Ну вот сам подумай. И Учитель и древнее веданье нам говорят одно и тоже, что человек не уйдёт из своего тела пока не выполнит надлежащей ему задачи. Ради выполнения этой задачи человек воплощается на землю. Даже если взглянуть на это чисто экономически, без мистики, то воплощение в теле на земле слишком затратно, чтобы задача оказалась невыполнима из-за какого-то балбеса. Дешевле потерять в космосе космическую станцию вместе с её экипажем, чем не выполнить задачу воплощения из-за глупости какого-то дурака. Здесь защита от дураков ставится намного сильнее и продуктивнее, чем на обитаемых космических станциях.
Вот читаю я эту глупость: "недозрелый дух отрывается от изувеченного тела, не выполнив своей задачи ", и только одно приходит в голову. Автор этих строк имеет вообще хоть какое-то понимание о человеческом духе? Ведь даже в Библии написано, что ни один волос не упадёт с головы человека без Бога. Ну, хотя бы церковную догматику можно ж хоть как-то осилить.
Да, Михаил, удивляешь меня раз за разом всё больше и больше. Тут даже не женская логика, тут что-то с чем-то. Хотя, да, пуганная ворона и куста боится.
Алексей 2018-12-18 20:22
Здравствуйте.
Вячеслав, не стоит путать ужа с ежом. Душа уходит в пятки от страха. Душа у человека закрыта по разным причинам. Может быть закрыта от слишком большой боли, что пришлось ей вытерпеть, а теперь она от этой боли прячется. Может душа закрыться от того, что человек столько натворил бед, что теперь боится расплаты, вот он и запретил своей душе показывать себя, чтобы совесть не мучила. Душа из тела раньше времени никуда не уйдёт. Эти байки лишь от невежества. Человеком правит не душа, а дух. Душе много чего может хотеться, да не всё позволено. Если не понимаешь что такое дух, то представь себе, что каждому человеку дана судьба. По судьбе написано. От судьбы не уйдёшь. Вот по этой самой судьбе и ведёт человека дух. Он даже душе не позволяет делать что хочу. Будешь делать то, что судьбой предначертано. Дух, как железнодорожное полотно ведёт человека по жизни, с рельс никуда не свернёшь, и до пункта назначения придёшь обязательно. Всё это обязанность духа человека. Душа может быть настолько измученной, что будет желать смерти, но не она этим распоряжается. Так что, пока по рельсам, проложенным твоим духом, не проедешь от пункта "А" - твоего рождения, до пункта "Б" - твоей меры жизни, смерть не придёт. И не надейся.
Смерть - мера. Жизнь смеряна. Не тобой и не мной, а тем кто свыше. Пока эта мера не исполнится, никуда ты из этого мира не денешься. И только дух знает эту меру. Но дух знает ещё и сроки. Так что поезд жизни каждого из нас идёт по расписанию. А душа - пассажир этого поезда. На остановках-станциях, душе конечно можно прогуляться, но от поезда она не может никуда уйти, духом повязана.
Вот такая картинка для начинающих - что такое дух человека.

То, что есть нити, соединяющие душу с телом, то это известно давным давно. Есть такой предмет анатомия. Она изучает человека как тело из костей и мяса с кишками. А есть Веданье, изучающее человека и как тело, и как душу, и как дух. Безсмысленно обращаться к анатомам, чтобы узнать об этих нитях. А ведающим о них известно. В наших сказах о них тоже говорится. НО. Есть маленькая такая закавыка. Знать об их существовании - это одно. А найти их у себя - это совсем другое. Даже знающим и ведающим не всем удаётся их найти у себя. Эти нити не купальский цветущий папоротник - эдакий образ, они действительно существуют именно как нити, связующие тело и душу.
Интересен наш язык.
Вязь - вязание, связывание нитей и узелков, связь одного с другим. И вязь - вид письма.
Есть другое слово.
Плетение - из нитей, из лозы. Переплетение. Плётка. И сплетни.
Связываются судьбы. Плетётся полотно судьбы.
Плетётся и человек, если не желает идти.
Алексей 2018-12-19 03:27
Здравствуйте.
Дух безусловно это истинно твоя личность, тогда получается, к примеру Д. Гончарова, у него получался этот эксперимент с разрешения его Духа. И поэтому ему получилось пробудить своё сознание, и после пробуждения сознания ему удалось общаться с Учителем, правильно?
Дух - это не личность. Это, точнее сказать, - сила жизни. Она ведёт человека, им руководит. А личность штука больше социальная, чем биологическая. Её ещё нужно заиметь, создать. Дух в этом помощник. Личность - лицо. Грубо говоря, это вывеска каким ты хочешь быть для людей. Это даже не сам ты, это такой фирменный знак тебя, как у разных фирм.
Дух - это сила. У силы не спрашивают разрешения. И сама сила не спрашивает разрешения у кого-либо. Это не язык для силы. Сила только действует. Сила как стихия. Налетит ураган, и ты что, будешь спрашивать у него разрешения чтобы он что-то сделал, а что-то не делал? Или ты будешь спрашивать разрешения у урагана, чтобы ты что-то сделал? - Чушь. Ты не будешь что-то просить, ты будешь его умолять, чтобы в живых остаться. Так и дух. И разговор с ним короткий. Ты ему ПОДЧИНЯЕШЬСЯ. Подчинение своему духу ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ условие жизни человека. Других вариантов для человека просто нет. Ведь дух отвечает за жизнь человека и за выполнение того, что человек должен выполнить в своей жизни.
Дух Дмитрия Васильевича вёл его по его жизни. Дух его подвёл к тому, чтобы взяться за свой эксперимент. Дух его заставил пойти на этот эксперимент, а не дипломатические переговоры и уговоры с просьбами. Дух повелевает - душа хочет - ум ищет возможности исполнения. Вот и вся формула. Выполнил - получил. Обрёл новые знания, возможности. Пройден узелок на нити судьбы. А впереди следующий узелок к чему дух подводит. И так у каждого человека.
Когда дух требует какого-то исполнения, а ум не может найти правильного решения, то задача, поставленная духом, не достигает успеха. А коли так, то мелкие задачи могут повторяться в жизни несколько раз, пока не будут правильно выполнены. Без правильного решения невозможно выполнение следующих задач. Так мы учимся Жизни. А серьёзные и сложные задачи, если ум не смог их решить, то они остаются для выполнения уже в следующих воплощениях.
Поэтому говорить о ком-то что он справился или не справился с той задачей, которую человеку надлежало выполнить, можно лишь в единственном случае, если ты точно знаешь какую задачу поставил человеку его дух. Не то, что человек о себе заявлял, какие желания и планы строил, а именно знать требования его духа. Не зная этого, все разговоры о том, кто с чем справился или не справился - бабий трёп на завалинке. Только время убить на то, чтоб посудачить.
Пример простой. Ведь никому в голову не приходит, что дух человека толкнул его на какое-то дело, чтобы человек в этом деле помер. Ведь только духу самого человека известно, когда и как это должно произойти, а не нашим соплям.

По поводу рассуждений Михаила. Думать он может конечно что угодно. Одно только замечание.
Дух в природе не один единственный, их очень много. Каждый человек наделён своим духом. У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ЕСТЬ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ ДУХ. Также в природе есть множество духов. Разных, и по характеру и по свойствам. Так же и БОГОВ МНОГО, и у каждого из них есть свой дух. Утверждение о том, что для всех существует один единственны дух, который всеми правит, ошибочно. Так же ошибочно смотреть на всех людей, что ими правит какой-то один дух, один какой-то БОГ. Мешает узреть эту ошибочность то, что все духи между собою взаимосвязаны. Так же как мы, люди, взаимосвязаны. Связанные по судьбе (родственники), сослуживцы, круг друзей и знакомых, пассажиры в транспорте, очередь в магазине... Мы же не слепляемся в один комок. Так и духи, от мала до велика, пересекаются друг с другом, сходятся и расходятся, сохраняя свою индивидуальность, не смешиваясь и не перемешиваясь.
Так же неверно утверждение, что все пути ведут к ОДНОЙ вершине. Это чисто политическое зомбирование. На самом деле путь каждого человека - это путь становления богом. И у каждого этот путь свой. Путь не к Богу. К Богу - это церковное зомбирование. Для всех людей есть один единственный путь - каждому самому стать богом. Потому и Учитель говорил: становись рядом со мной, будь таким, как я - Победитель Природы, Учитель Народов, БОГ Земли. Всё остальное от Лукавого - методы манипулирования сознанием людей. Опять же, читайте определение не церковников, а Учителя, что такое Бог. Ведь ни один церковник не стал богом, а Учитель стал. Ему и карты в руки, чтобы нам объяснять что такое бог. Но не им.
Алексей 2018-12-20 13:44
Здравствуйте.
А то повторил все мое за малым исключением и обвинил меня в невежестве и зомбировании.
Михаил, читаю то, что ты пишешь, читаю. Только пишу вовсе не о тебе, какой ты бяка или герой. Пишу о твоих взглядах. Если ты считаешь, что твои взгляды - это и есть ты сам, то, тогда ой... простите... где мои вещи... превращаюсь в невидимку и тихо уношу свои ноги.

Когда-то в детстве, может года в 3, мне было интересно, а как я росту? Мне говорили что дети растут во время сна. И мне казалось, что ночью, когда я засыпаю, то во сне я умираю. Мёртвое тело мама куда-то прячет, а я вновь рождаюсь в своей постели, но уже большего роста и в новом теле. И так каждую ночь.

Если твои взгляды и есть ты сам, то ведь, скажем, в 20 лет у тебя были совсем другие взгляды. Тогда где твоё тело с теми взглядами. Куда оно делось, оно же померло вместе с ними!
Только всё наоборот. Человек и его тело остаются теми же самыми, а взгляды меняются, у иных так часто, как платья у модниц.
Поэтому, Михаил, мне не важно какой ты. Важны взгляды, которые не только ты здесь излагаешь, но и другие люди тоже.
Утверждение о том, что для всех существует один единственны дух, который всеми правит, ошибочно. Так же ошибочно смотреть на всех людей, что ими правит какой-то один дух, один какой-то БОГ.
На самом деле путь каждого человека - это путь становления богом. И у каждого этот путь свой. Путь не к Богу. К Богу - это церковное зомбирование.
Так же неверно утверждение, что все пути ведут к ОДНОЙ вершине. Это чисто политическое зомбирование.
Для всех людей есть один единственный путь - каждому самому стать богом. Потому и Учитель говорил: становись рядом со мной, будь таким, как я - Победитель Природы, Учитель Народов, БОГ Земли. Всё остальное от Лукавого - методы манипулирования сознанием людей. Опять же, читайте определение не церковников, а Учителя, что такое Бог.
Михаил, ты можешь быть хоть бякой, хоть принцем на белом коне, но ЕСЛИ ты уверовал в эти идеологии, то ты зомбирован ими. Нравится тебе это или нет, но это так. Включай мозги, не ты зомби, а зомбировано ТВОЁ СОЗНАНИЕ. То же самое относится и к другим людям, уверовавшим в эти идеологии - их сознание зомбировано. Пишу это прямым текстом. Что есть, то есть. Возмущайтесь сколько хошь, не я виновен в вашем выборе. Вы сами себе выбрали эти западни для вашего сознания. Так что Михаил, хочешь, оставайся в этих ловушках, не хочешь, освобождайся из них. Только вижу, что дело идёт у тебя на поправку, в разумности тебе не откажешь. Упасть в яму легко, просто и быстро. Вот выбраться из неё сложнее и дольше. Так что, не всё сразу, а сознание потихоньку освобождается. Скоро и сам удивишься тому, что подтвердишь мои утверждения. Сам придёшь к этому, без моих соплей.
Думаю, что наши отношения выяснены. Пойдём дальше.
Дух на земном уровне через нити или что то там еще не проявляет себя облагораживающим началом.
Я писал о духе в рамках первого знакомства с ним. Давал его образы, чтобы иметь хоть какое-то представление о духе. Не важно каком, ибо они все, что дух человека, что дух природы, что дух нелюди, все они в своей основе таковы. На мой взгляд соответствуют образным картинкам, которые я вам написал. Дал, так сказать основу, что такое дух.
Теперь Михаил дополнил образ духа - дух не проявляет себя облагораживающим началом. И это так.
Дух - сила. Это движитель. Как любая сила слепа к морали и нравственности. Задача силы двигать, а не отвешивать поклоны и реверансы. На уси-пуси она не способна. Нравственность и уси-пуси - это уже отрасль души, а не духа.
Опять таки. Алексей про волю духа пишет. А может правильнее про сообщество духов писать что окружает человека и ведет куда-то по своим делам?
Без представления того что есть дух, писать о том, что человека окружает - только заморачивать людям голову. Эти разговоры опять станут досужей болтовнёй. Ведь окружают нас духи, и дух каждого из нас, находится во взаимодействии с другими духами. Только зная, что есть дух и каков он, можно говорить об их взаимоотношениях. Только тогда можно говорить об алкоголизме. Ведь алкоголизм это воздействие одного духа на другой, и ничего другого.
Алексей 2018-12-21 15:35
Здравствуйте.
Есть такое заболевание разжижение мозга. Этот термин "разжижение мозга" имеет ещё и второе значение как неспособность критически мыслить и неспособность к различению. В политике "разжижение мозга" называется толерантностью. В философии в теософии - христианством. Всем известно, что ноги у христианства растут из иудаизма. А в нём основой, формирующей нравственную личность, является культ плача, плакаться о том, как мне тяжело живётся, какой я несчастный, как меня все обижают, и т.д. и т.п. стена плача священна, к ней стекаются как в Мекку паломники со всех концов света.
Проводились исследования, которые выявили самый агрессивный народ - евреи, и не просто евреи, а иудеи, т.е. те, кто тщательно выполняет законы иудаизма, и плакаться для них обязательный ритуал и образ жизни. Даже больше, это смысл их поведения в жизни. Получается, что самые злые и агрессивные те, кто постоянно плачется. Что и говорить, ведь плачь о своей доле, агрессора хоть как-то сдерживает в рамках человечности, опускает его чувства превосходства, не давая распоясаться злобе. Ко всему, среди народа, вызывает сострадание и жалость к плакальщику, его жалеют и одаривают, помогают кто как может. Двойной эффект. Но есть и обратный отрицательный эффект. Злость не только есть, как в любом человеке, она, благодаря плачу о себе любимом, ещё и накапливается, растёт. Её необходимо сбрасывать. А плачь создаёт личину и облик кроткого человека. И вот злость, скованная личиной кротости, выходя из этой личины, выражает себя в подлостях самого разного характера.
Плачь, как основа иудейской культуры, вошёл в христианство тоже как обязательный обрядовый ритуал. Русь сделали Третьим Римом, преемницей христианства. Так, через христианство, русский народ превратили в таких же плакальщиков о своей несчастной доле. Только на русской почве, в русском народе, при идеологии разжижающей мозг, плачь сделал людей бездейственными и безучастными к вершению своей судьбы - вот приедет барин, барин нас рассудит.
Алексей 2018-12-24 15:57
Здравствуйте.
О том и речь, что плачь, как театр, как необходимый ритуал - это сбрасывание своих проблем на плечи другого.
А в нашей русской культуре плаканье отвратительно. У нас беседы по душам. Не театр друг перед другом, а раскрытие души, обнажение души друг перед другом. В таком случае нет никакого сброса от одного к другому. В таких беседах происходит некое таинство. У меня такое впечатление, что оно перекочевало в церковь из нашего язычества, как практически и вся культовая сторона как крещение, возжигание свечей, иконы и многое другое. По церковному это называется покаяние. Когда всё рассказываешь как на духу священнику. Секрет таинства в том, что раскрыв свою душу перед другим человеком, этот второй человек, пропуская через себя услышанное, взвешивает и оценивает его. Оценивает не как судья, а как такой же человек с такой же израненной душой. Душа с душою встретились. И если, этот второй человек, в душе своей простит первому, то у первого тяжесть и груз с его души СНИМАЕТСЯ. Это то, что в церкви называется "Бог простил". Секрет прост. Когда встречаются две души, то люди пребывают в Боге. В каждом из них живёт Бог. Если один человек сочувствуя и переживая за собрата, простил ему, то в нём Бог прощает бедолагу. Уже не человек прощает человека, а Бог прощает. Это наша древнейшая русская традиция. Она жива по сей день. и мы её исполняем, даже не задумываясь о том, что мы делаем. Нам просто хочется излить душу, и мы ищем момента чтобы это сделать. А тот, кто выслушал и нашёл силы в своей душе простить, тот тоже получает облегчение, ибо он помог другу.
И для примера сравните когда встречаются две души и с тем, что некто, работая ИСПОЛНЯЕТ РОЛЬ духовника. Ведь одно из двух: либо душевная искренность, либо театральное действо. Бог не там где суетность и всё поставлено на поток, и не там где притворство.
Как видите, две разные культуры, внешнее действие выглядит одинаковым (один плачется другому, или плачется Богу), а по внутренней сути прямо противоположны, и результат у них разный. И такая разница, казалось бы в одинаковых действиях, наблюдается практически во всех сторонах бытия у народов разных культур. Мы, как народы, все разные. И разница в том у кого какие потребности, они-то, эти потребности и возведены в культ, создав основу культуры. А достижение потребностей и есть смысл бытия. На бытовом плане - еда, квартира, барахло. На духовном плане - достижение идеалов.
Нет никаких уверенных знаний и думаю нужен из людей тот кто поведет.
Для этого нужно знать еще и время.
Действительно людям необходим тот, кто их поведёт. В древности, когда люди были намного ближе к Природе, то "Поводырь" людей (Бог) приходил на Землю, давал людям что-то новое. Люди осваивали это новое, оно становилось обыденным и люди жили в этом не думая и не заботясь о том, что когда-то Бог вновь придёт на Землю и даст им опять что-то новое. Их беззаботность объясняется тем, что люди хорошо осознавали время, эпоху, в которой они жили. А когда на землю пришла религия, то в её рамках приход на Землю мессии (бога) стал узаконен. Так, Иоанн Креститель готовил людей для прихода мессии. Пришел Иисус. Иисус обещал своим ученикам, что вновь придёт к ним. Хотя в Библии и говорится о времени прихода, но упор ставится на то, что никто не знает когда это произойдёт. То есть, в древности, когда люди жили в ритме времени с Природой, они знали когда придёт Бог. Религия оторвала людей от Природы, люди потеряли связь времён.
А теперь вот наш Учитель пришёл потому, что люди его выпросили. Получается, что люди просили, и вот явился Он. А что он ещё мог сказать тем, кто потерял связь времён, а ориентируется только на Библию? а в Библии об этом говорится как о чуде.
И что Учитель? - Пришёл как чудо: не там, где ждали; не у тех родился, на кого были ставки; пришёл без золотых нарядов, голый и босой. Чудо!, сломавшее все религиозные представления. Что он нам обещал? - а обещал он нам свой приход вновь на Землю, когда он будет учить людей уже безсмертию. Но произойдёт это лишь тогда, когда люди станут твёрдо стоять своими ногами на земле.
Выглядит это как библейская преемственность. Без этого "выглядит" не было бы такой массовости его приверженцев. Люди верили в чудо и его просили. Вот и пришло чудное. Только его приход не был библейским. Он был согласно Земному ритму Природы. Не тогда, когда вдруг, ни с того, ни с сего какие-то люди вздумали просить Бога, чтоб он пришёл на нашу землю. А пришёл он именно тогда, когда Природа всё подготовила для его прихода. Безо всяких вдруг. Время пришло и он родился на земле как человек.
Только религия сделала нам злую шутку. Теперь люди стали настолько не самостоятельны, что стали постоянно нуждаться в поводырях.
Возникает некий парадокс. С одной стороны мы уже настолько стали несамостоятельны, что нуждаемся в поводыре, который занет больше других. С другой стороны, если человек твёрдо стоит на земле, то ему не нужен никакой поводырь. Он полноценен и вполне самостоятелен.
И вот тут как раз и начинаешь понимать, что тот, кто крепко стоит на ногах, тот должен знать время, в котором он находится. Время не часы на будильнике, а времена, эпоху, в которой он живёт. Вот тогда будут все шансы, все 100% того, что такой человек будет знать когда и где он найдёт того, кто вновь поведёт людей в новое, в новое бытие. Такой человек не упустит этого момента и обязательно найдёт и встретится с Учителем. Встретится не для того, чтобы поглазеть на него, а чтобы быть с ним его правой рукой, помощником. Только такой человек будет готов принять новое и войти в Новое.
А вы думаете зачем я писал о том, чтобы постоянно корректировать свою жизнь с ритмами Природы, чтобы жить с ней в одном ритме. Только тогда открывается чувство времени. Времени, в котором живёт Природа.
И кстати, кто знает какой сегодня день в ритмах Природы?
Алексей 2018-12-25 03:01
Здравствуйте.
Солнышко родилось!
То-то и оно. Солнушко родилось, новый свет народился!

А вы все?! Кто-то кого-то ждёт, а кто-то уже никого не ждёт. А кто ж в ногу идёт с Природой? А новый Свет уже народился. Народилось новое. И кто из вас в это Новое попал?
Зато все философы. Чем себя окружил, то и получил. Кто живой природой, тот получает живое, кто мёртвой философией, тот получает иллюзорные блики.
Здоровья всем пожелаю. С праздником Жизни всех поздравляю.

А вот к вашему размышлению.

Кибер Беркут
сегодня в 0:50 (настоящая дата мне не известна)
ВАЖНО! Как Украина планирует начать войну с Д/ЛНР и Россией?

В течении последних 8 дней из совершенно различных источников мы получали информацию о возможных сроках начала военной кампании Украины (НАТО и США) против Д/ДНР и России. Желая прояснить точные сроки, а также цели и задачи планируемого Украиной наступления, - мы попытались собрать и обобщить информацию из всех открытых, а также из наших (негласных) источников. В итоге мы представляем вам нашу аналитику в отношении поднятой выше проблемы:

ПЕРВОЕ: непосредственное руководство и «курирование» всей политической и военной составляющей «жизни» Украины осуществляют «западные партнеры» из США и Великобритании. Назовем этот конгломерат из сотрудников Министерства обороны и военной разведки США и Великобритании «оперативным штабом». Сотрудники ЦРУ, АНБ, МИ-6, а также Разведуправления ВМС США являются «приданными силами» для упомянутого выше «оперативного штаба», и обеспечивают последний всей необходимой для деятельности информацией.

Очень интересными являются задачи указанного «оперативного штаба»:
1) оказание непосредственной помощи и курирование вопросов разработки стратегических планов обороны Украины от внешних угроз (прежде всего России);
2) составление (разработка) планов сухопутных и военно-морских наступательных операций ВСУ и ВМФ Украины, которые обязан учитывать в своей деятельности Генеральный штаб МО Украины;
3) контроль процессов перевооружения, переоснащения и переподготовки Вооруженных Сил Украины. Контроль процесса создания «новой» Украинской армии, которая сможет дать хоть сколько-либо ощутимый отпор России в предстоящей войне;
4) обеспечение деятельности и управление силами Информационных и психологических специальных операций ВС Украины, которые планируется использовать на передовом рубеже при начале вооруженного конфликта между Украиной и Д/ЛНР, а также Россией.

ВТОРОЕ: наибольший интерес вызывает четвертый пункт указанных выше задач «ОШ» США и Великобритании на Украине. Прежде всего необходимо отметить, что последние 25 лет США практически все свои военные компании начинали именно с т.н. «информационных специальных операций». Где-то это были статьи и публикации о «нечеловечески жестоком режиме в том, или ином государстве», где-то это была пробирка с якобы «боевым отравляющим веществом», а где-то искусственно созданные волнения в виде того, или иного «майдана». Но какой бы отдельно взятый эпизод американской агрессии мы не взяли – везде и всегда США прежде всего использовали т.н. «части и соединения войск информационно-психологических и специальных операций».

ТРЕТЬЕ: ниже мы приведем список возможных провокаций США/Великобритании на территории/границе Украины, Д/ЛНР и России, которые «западные партнеры» могут осуществить «руками Украины» уже в самое ближайшее время (24.12.2018 – 07.01.2019):

1) «прорыв» военно-морских кораблей ВМФ Украины через фарватер «Крымского моста» из Черного Моря в Азовское. В отличие от предыдущей провокации – на этот раз «прорываться» будут более крупные и тяжеловооруженные боевые корабли. Провокация будет более масштабной, более насыщенной применением артиллерийский систем Украины против России, а также должна обязательно закончится существенным количеством человеческих жертв.

2) организация провокации на линии соприкосновения между Украиной и Д/ЛНР с наличием жертв среди мирного населения, а также среди военнослужащих Украины. Наиболее возможный сценарий, который запланирован украинской стороной – это имитация артиллерийского обстрела якобы вооруженными силами ДНР, в ходе (в результате) которого пострадает большое количество мирного населения и военнослужащих Украины. С этой целью Украинской стороной уже изготовлены неуправляемые ракетно-артиллерийские снаряды от арт.систем «Снежинка» и «Чебурашка», которые будут доставлены в «якобы неразорвавшемся состоянии» к месту провокации. Данная провокация целесообразна и эффективна благодаря тому, что РСЗО «Чебурашка» и «Снежинка» состоят на вооружении ТОЛЬКО ДНР, а изготовление снарядов к указанным РСЗО не представляет сложности для Украинского оборонпрома (в конструкции используются стандартные водопроводные трубы, стандартные виды взрывчатки и детонаторы, а также реактивные двигатели от снарядов к другим советским арт.системам, обширные запасы которых также имею...обширные запасы которых также имеются на Украине).

3) организация провокации на линии соприкосновения между Украиной и Д/ЛНР с наличием жертв среди мирного населения, а также среди военнослужащих Украины. При реализации данного сценария Д/ЛНР якобы применят боевые отравляющие вещества против ВС Украины, в результате чего пострадает большое количество мирного населения и военнослужащих Украины. Для реализации данного замысла «оперативным штабом» и ГШ МО Украины подготовлены осколки снарядов, собранных на линии разграничения между Д/ЛНР и Украиной, которые будут обработаны боевыми отравляющими веществами. После имитации Украинской стороной применения Д/ЛНР боевых отравляющих веществ против ВСУ – Украина предъявит мировой общественности «доказательства русской химической агрессии в виде осколков арт.снарядов со следами ядовитых веществ».

4) организация украинскими спецслужбами ряда диверсий на территории, подконтрольной Украине. Соответственно, главными виновниками проведенных диверсий будут объявлены специальные службы Д/ЛНР и России. Кроме того, указанные выше диверсии могут быть реализованы на территории следующих предприятий, которые используют в своем производстве хлор, аммиак и другие опасные вещества.
- «Северодонецкое объединение Азот», г.Северодонецк;
- Константиновский химический завод, г.Константиновка;
- Авдеевский коксохимический завод, г.Авдеевка;
- Дзержинский фенольный завод, пгт Новгородское;
- Харьковский завод химических реактивов, г.Харьков;
- Металлургический комбинат «Азовсталь».

Мы обращаем внимание мировой общественности на указанные выше сценарии украинских провокаций против России, а также Д/ЛНР. В связи с этим – требуем довести материалы представленной статьи до максимального круга читателей для того, что бы сорвать подготавливаемые Украиной провокации.

http://www.cyber-berkut.ru/

Мы КиберБеркут! Мы не забудем! Мы не простим!
Алексей 2018-12-25 13:50
Здравствуйте.
Специально для Сергея:
Плачь, как основа иудейской культуры, вошёл в христианство тоже как обязательный обрядовый ритуал. Русь сделали Третьим Римом, преемницей христианства. Так, через христианство, русский народ превратили в таких же плакальщиков о своей несчастной доле.
О том и речь, что плачь, как театр, как необходимый ритуал - это сбрасывание своих проблем на плечи другого.
Скажу чуть пошире. Это сбрасывание не только каких-то проблем, груз трудных запутанных ситуаций, это ещё и сбрасывание ответственности за свои прегрешения, а то и преступления на того, кто выслушивает и сочувственно жалеет, это и сбрасывание болезней. А ещё таких людей мы называем нытиками.
а та жаловалась постоянно и на все ина всех. Всех обзывала, по ходу, последними словами.
Нытьё и есть исполнение иудейского ритуала плача. И в нём обязательно должно присутствовать "всех обзывала, по ходу, последними словами".

Ребёнок тоже ноет. Не хочу быть вещателем теорий и назидателем. Учитесь сами наблюдать и различать что есть что. Становитесь зрячими.
Алексей 2018-12-27 01:08
Здравствуйте.
Для Сергея:
Плачь, как основа иудейской культуры, вошёл в христианство тоже как обязательный обрядовый ритуал. Русь сделали Третьим Римом, преемницей христианства. Так, через христианство, русский народ превратили в таких же плакальщиков о своей несчастной доле.
О том и речь, что плачь, как театр, как необходимый ритуал - это сбрасывание своих проблем на плечи другого.
Скажу чуть пошире. Это сбрасывание не только каких-то проблем, груз трудных запутанных ситуаций, это ещё и сбрасывание ответственности за свои прегрешения, а то и преступления на того, кто выслушивает и сочувственно жалеет, это и сбрасывание болезней. А ещё таких людей мы называем нытиками.
а та жаловалась постоянно и на все ина всех. Всех обзывала, по ходу, последними словами.
Нытьё и есть исполнение иудейского ритуала плача. И в нём обязательно должно присутствовать "всех обзывала, по ходу, последними словами".

Ребёнок тоже ноет. Не хочу быть вещателем теорий и назидателем. Учитесь сами наблюдать и различать что есть что. Становитесь зрячими.

Что за тетка такая эта мировая общественность?
Это такая двоякая тётка. При одной интерпретации это политическая или какая другая организация, компания реальных физических лиц, манипулирующих мнением толпы. При другой интерпретации тётка эта и есть те самые члены и участники толпы - "нулёвки", то есть, люди с нулевым интеллектом (не выше школьного образования), нулевой нравственностью, и нулевым веданием, которых ещё называют электоратом. В любом обществе таких "нулёвок" всегда подавляющее большинство, ими заполнен весь мир - мировая общественность.
Алексей 2018-12-27 01:45
Здрасьте.
Зачем путать ж.. с пальцем?!
Жена начальника у Светы была нуждающимся человеком, она искала кому высказать свою боль, чтобы кто-то ЕЁ УСЛЫШАЛ. Её Бог услышал! И она нашла "свободные уши" у Светы. Чем тяжелее боль души, тем труднее её поведать до нонца, выговорить. С каждой беседой ей становилось легче, а Света, вроде как привыкала, на деле же, Свете тоже становилось легче и легче выслушивать. ОБОИМ СТАНОВИЛОСЬ ЛЕГЧЕ. И так, до той поры, пока эта женщина не высказала, не озвучила перед кем-то ВСЮ свою боль. Это лечение. А Света в благодарность за терпимость получила для себя подругу, пусть не самую близкую подругу, но всё же близкого человека. БЛАГОДАРНОСТЬ!
И...
"Мама моя, дело прошлое, решила помогать больной соседке, а та жаловалась постоянно и на все и на всех.
Всех обзывала, по ходу, последними словами. Маме стало плохо, она перестала ходить к ней."
Маме становилось плохо, с каждым посещением хуже и хуже.
Неужели не понятно почему в одном случае "свободным ушам" было даровано благо, а во втором случае чтобы выжить, пришлось избавляться от той, кому оказывалась помощь.
Неужели это так сложно для понимания что есть что?! Неужели невозможно понять, что яблоко и помидор - не одно и то же?!
Алексей 2018-12-27 17:52
В догонку.
Серёга, ты сам написал два критерия по которым можно судить, что от тех кто:
1. - а та жаловалась постоянно и на все и на всех
2. - периодически толкают: - Ты меня слушаешь.
Когда такое услышишь, то текай от них подальше. Это те, кто свою проблему УЖЕ ВЕШАЮТ НА ТЕБЯ. Они уже тебя используют. Ты для них не лекарь их души, ты для них донор и унитаз.

Русская речь очень легко вскрывает обман. Нужно просто прислушаться.
Алексей 2018-12-27 18:12
Здравствуйте.
Да Вадим, ты прав. Действительно нужно смотреть ДЛЯ ЧЕГО происходят подобные ситуации в нашей жизни.
Отвечаю на твой вопрос.
Такие ситуации даются для того, чтобы человек, ценою спасения собственной жизни, наконец-то научился отличать тех, кто несёт в себе смерть от тех, кто несёт уроки Жизни.
В описанных здесь двух примерах это и показано. Светина коллега по работе, несущая урок Жизни. И Серёгина соседка, высасывающая жизнь из тех, кто хочет быть добрым.
А тем, кто не понял какой жизненный урок нужно вынести при встрече с такой соседкой, отправляю к бОльшему авторитету, нежели я. Отправляю таких к нашему Учителю. А именно к его рассказу о том, что нужно делать чтобы не попасть в лапы Зверю в его пещере. Не поленитесь, найдите этот рассказ и перечитайте. Он написан именно для вас.
Ну, а Валерию для его эволюционного развития, я пожелаю из самых лучших побуждений, как новогоднее пожелание, посадить себе на шею вот такую же, как соседка Серёги. Пожелаю успешного эволюционного развития в таком тендеме для всех Валериных единомышленников. Флаг вам в руки.

Маленькая ремарка.
Когда среди людей появляется человек с развитой душой и сильный духом, готовый пойти путём волхва к Богу, то мёртвый поток не дремлет. Пока такой человек молод, ему подсовывается в любовницы, грубо скажем, стерва и шлюшка с претензиями на принцессу. Преодолев эту засаду, ему подсовывается тот, кто помогает ему подняться в карьере, ну конечно же не за просто так. Если и эту ловушку человек преодолеет, то ему подсовываются вот такие "соседки". Он же добрый, он же почти святой.
Алексей 2018-12-28 12:07
Здравствуйте.
Он просто четко отделил природу от божественного. Вообще давно пора понять что Божественное это качественно иное. Более высокое а потому непостижимое в силу своей сути бытия.
Михаил, доколе будешь нам проповедовать идеологию христианского иудаизма?
Запузырил Учителя в небеса, в недосягаемые высоты, сделал его иудейским божком, недосягаемым, непознаваемым и т.д. И вещаешь нам о его непостижимости (чисто иудейская идеология) так, словно сам с ним на высоких облаках чаёк попиваешь и всё-всё о нём знаешь, эдакий ты у нас раввин. Кого в рай отправляешь, а кого в ад. Точнее всех нас, последователей Учителя сразу в ад, грешные мы, грешные, раз слушаем не тебя а Учителя. Строишь себя перед нами единственного, познавшего истину (опять же чисто иудейский манёвр), а сам ничегошеньки из жизни Учителя не знаешь, тетради его не читаешь, и то, что в них написал Учитель своей рукой тебе не указ. Так какого же ты тогда духа? Не ты ли тот, кто примазался к Учителю? Ведь и бесы веруют и трепещат.
Заметь, бесы уверовав и признав Учителя - ТРЕПЕЩУТ. Чует кошка чьё мясо съела, потому и трепещат да молятся о своём спасении. Превознося его как бога над собой. Ещё бы. "Божественное это качественно иное. Более высокое а потому непостижимое в силу своей сути бытия". Ведь с той глубины падения, где находятся бесы, Учитель им действительно видится недосягаемым. Для них Учитель действительно существо иного качества. Учитель недосягаем, НЕ постижим и ИНОГО КАЧЕСТВА лишь бесам, но не людям, живущим НА земле.
Ну , что ж ……Что заслужу , то и получу .. Если оставит природа , ну и хорошо . Если не оставит , ну что ж …
Чист человек и безгрешен, потому и не озабочен своим будущим. Отмаливать-то нечего! Тебе Михаил этого не понять.
Дух свободен!
А дух свободен вовсе не у рабов божьих, а у детей божьих. По роду своему.
Алексей 2019-01-15 15:47
В догонку.
Случай из жизни, ставший притчей.
Одна девушка должна была лететь самолётом. Но при посадке, в последний момент что-то у неё на душе стало хреново, и она отказалась лететь. При взлёте самолёт потерпел крушение, все в нём погибли.
После этого случая девушка стала всем рассказывать о том, что её спас Бог. Она собирала большие залы слушателей.
И вот, на одном таком её выступлении, к ней на сцену вышел некий зануда. Восторгаясь её рассказом, он задал ей вопрос: Вы считаете что вас спас Бог. А может быть Бог спас всех тех, кто был в самолёте, забрав их к себе, в рай, а тебя оставил здесь на земле?
Люди в зале были шокированы, услышав такое. И мнения людей разделились.

Так может быть и Дмитрий Гончаров, и Игорь Хвощевский, и другие, выполнив своё ВЕРНО, то, что им надлежало выполнить, покинули наш мир, ушли из тела как ИЗБРАННЫЕ, чтобы Там для нас же, оставшихся здесь, совершать следующие подвиги. Смогли здесь, смогут и Там. Чтобы Там "побеспокоить" ушедших. Идея Учителя нужна и Там. Учитель об этом говорил тоже, что он нужен не только здесь, среди живущих, но и Там ему нужно побеспокоить, кто туда ушёл.
Судить с иудейской колокольни здесь не получится. Да и вообще НИКТО из нас не может правильно рассудить кого-то в его делах божьих. Для этого самому нужно стать богом, а потом говорить кто прав, а кто не прав, кто ошибся, а кто нет.
САМОМУ СТАТЬ БОГОМ.
Алексей 2019-01-15 16:24
Здравствуйте.
Михаил, я в любви никому не объяснялся. Никому! Ни тебе, ни другим. А любит каждый по своему. Это уж кому как дано.
Что Учитель говорил про молитву мытаря, такого я от него не слыхивал. Может он кому-то лично давал такое наставление, не знаю. Но прилюдно, чтобы это касалось всех, такого при мне не было. Многому был свидетель, только не призыву Учителя чтобы мы исполняли молитву мытаря. Не надо подменять частное как общее. Был свидетель как Учитель наставлял женщину чтобы она пошла в церковь и у попа купила бутылку кагора. Так это он ей говорил, а не всем людям. Для всех людей холодная вода, земля и воздух, а для неё кагор из церкви. Так-то вот. Каждому своё. А закалка всем.
Ты пишешь что мост построил. Окстись, какой мост?! Ты хоть немножко включай логику. Учитель для тебя непознаваем и не досягаем - где тут мост??! Тут не мост, тут не преодолимая пропасть. Точно такая же как у иудейского бога: он у них, как и у тебя, непостижим и непознаваем, там на небесах, а мы здесь в своём навозе. Очнись. Учитель нам говорил "не говорите обо мне как о Боге. Говорите обо мне как о человеке, я же человек такой же как и вы". А ты нам что пишешь об Учителе?! Он нам говорил и даже писал в тетрадях: "поделайтесь такими как я - победитель Природы, Учитель народов, бог Земли. Становитесь рядом со мной". А ты этого знать не желаешь и нам по мозгам ёрзаешь, что это не его слова, а наше самоволие.
Богом тебе стать.. Не многовато ли богов то у тебя?
Нет Михаил, не многовато, столько же, сколько говорится в Библии в главе о сотворении Мира, да и потом по тексту. Там говорится не о единственном Боге, а о Богах, коих не один он был, а было их несколько. Но это так, к слову, коли ты так увяз в библейском учении. А если по делу, то Учитель дал нам разъяснение что такое НАСТОЯЩИЙ БОГ. Только ты его знать не желаешь, а я следую именно тому, что дал нам Учитель: Бог - это человек, одержавший победу над собой... Или ты Михаил это отрицаешь лишь потому, что тебя жаба заела, что кто-то желает стать богом таким же, каким стал Учитель?! Места рядом с Учителем всем хватит, так что не завидуй и не злобствуй. Кстати злобство от зависти черта рабской натуры, раба.
А вот интересно Почему ты не возмущаешься тем же Хвощевским с его полным джентельменским набором?
А с чего ты взял, что я должен ВОЗМУЩАТЬСЯ Хвощевским? Я ему не раз говорил, что он пытается связать несоединимое: христианскую религию и Учителя. Не обвинял его в этом, а по дружески пытался дать понять. И я знаю и понимаю причину почему он стремился это сделать, соединить ужа и ежа. Так что для возмущения у меня нет причин. А другим всегда говорил, что нельзя совмещать религию с Учителем. Не потому, что мне так видится и так хочется, а потому что это не совместимо, так как они имеют противоположную направленность по отношению друг к другу.
Так что, если ты уж ратуешь за Учителя, то отстаивай интересы и Учение Учителя, а не интересы и поучения иудохристианской религии.
Почему за Леонтьевну я от тебя меньше слышно чем о Гончарове?
Да потому, что Леонтьевну всякие пачкуны побаиваются облить грязью. Она ведь авторитет, второй после Учителя. А Гончаров не всеобщий авторитет, его не страшно облить грязью, морду за это никто не набьет. Вот из-за таких пачкунов и приходится писать больше о Гончарове.
Место то свое знать нужно наверное, как и ответственность за сделанное?
- Верно подмечено. Ежели бог обидел и не дал такую же силу духа, как, скажем, дал Гончарову, то лучше о нём помолчи, не дано пресмыкающемуся познать суть и предназначение орла. Только вот беда. Скудоумные люди считают себя самыми образованными и всезнающими, мнят себя вершиной человеческой эволюции. Поэтому они считают, что их скудоумные выводы и их мнение самое правильное и самое верное. Об этом их свойстве все знают. Только скудоумие не позволяет трезво оценить себя чтобы не "лезть в калашный ряд". Поэтому на скудоумных безсмысленно тратить силы и время, они невменяемы. А вот те, кто хоть немножко соображает, с ними стоит повозиться. А человек, люди такие, что в холодном и плохом могут себе тёпленькое местечко найти. Ты ж, Михаил, это прекрасно видишь и понимаешь. А в тёпленьком человек засыпает, и всё ему мило, и всё у него прекрасно, и всё ему ясно. Сон он и есть сон. Нужна встряска.
Вспомни детство. Дворовые мальчишки, друзья. Мы любили друг друга, и дрались друг с другом. А для взрослых даже поговорка есть: бьёт - значит любит. А к тем, к кому безразличен, не будешь выказывать свои чувства, тем более так за него переживать, что аж ударить.
У тебя на глазах только человек поднятся пытается - с ножами бегут режут - ты молчишь. Или не понимаешь?
Извини Михаил, не вижу, не понимаю, не чувствую. Мы не всевидящие боги, и я не всевидящий. Может взор отвело, может морок какой. Вижу только что ты бьёшься. Вроде бы с виду бьёшься с людьми, а думаешь, что бьёшься с "нечистыми" духами. Только это не совсем так. Ты пока как Донкихот, бьёшься с ветряными мельницами. Много из того, что ты пишешь о духе, верно. Много не значит что всё верно. Попробуй принять и услышать хотя бы те слова Учителя, что я написал здесь. Трудно, сложно, но это не моя прихоть, этому учит нас Учитель. В них надо вникнуть. Не буду говорить что будет тогда. Мне было проще воспринимать эти слова от Учителя, так как больше 10 лет ушло на подготовку. Да и сознание было не столь закостенелое. Всё же 27 лет это не 60. Но всё же стоит попробовать.
Алексей 2019-01-16 02:01
Здравствуйте.
Здравствуй Михаил.
Потому что когда придет время выбора между прошлым и будущим. Между религиозными наработками и жизнью взорвавшую душу то будет как раз вот этот самый мостик снимающий все пробелы и противоречия.
Очень даже может так и быть. Только это не бывает однажды вдруг один раз в жизни. Мне приходилось это переживать множество раз. Даже какая-то привычка возникла. А по началу да, рвёт всё в клочья. Потом самого себя приходится со стен соскребать. Знаешь, только что пришла мысль из своих воспоминаний и ощущений. Это не привычка у меня такая. Когда впервые это случилось, то да, страшно, больно. Собираешь себя по крупицам, но не старого себя, а уже нового, с новым пониманием. Когда произошло второй раз, то разорвать душу в клочья уже не вышло. Что-то да осталось. И опять из разорванных кусков собираешь себя по новой. И опять взрыв, и разлетелось уже немного, больше уцелело. Всё потому, что каждый раз, собирая себя, собираешь себя уже нового, с новым видением. Оно крепко, оно уже не разрушается, оно остаётся. В результате, шаг за шагом, с каждым выбором, остаётся всё меньше и меньше чему взрываться. Ведь взрывается-то не живое, а мёртвое, ложное, наговоренное, от чего и надо избавляться.
Слабое конечно подспорье но все же лучше чем ничего.
И в этом ты прав. Приходится подбирать и использовать какие-то представления из старого мёртвого воззрения. Не сделав это люди сходят с ума. Поэтому всё идёт пошагово. Не бывает, что человек утром проснулся, а у него уже новое и небывалое сознание. Это не новое сознание, это сумасшествие.
А про богов...- ну с год наверное бьюсь Что есть ТВОРЕНИЕ а есть ТО ЧТО ВНЕ ТВОРЕНИЯ - ЧТО СОЗДАЛО ТВОРЕНИЕ ЭТО...
Ты можешь опять на меня злиться, топать ножками, бранить меня и хаять. Всё равно скажу. Ты на это ПОТЕРЯЛ целый год. Кто знаком с истоками нашей русской мировозренческой культурой, для того это понимание ясно и понятно, как божий день. Учитель в точности повторяя это воззрение, дал нам гомосоветикусам очень хорошее тому определение: тварное - это искусственное, химия, медицина и прочее, в том числе и религия, что создано и сделано самими людьми. Всё остальное рождённое Природой, рождённое, потому живое. Потому естественно, что у тебя "А ПОСЛЕ ПРИШЛО В ОБРАЗЕ ЧЕЛОВЕКА". Конечно человека, людей, они и СОЗДАЮТ ТВОРЕНИЯ в природе.
Замыленная библейская фраза "сотворил Бог человека..." - то есть, в творческом порыве, в искусе (искусство), создал некое творение своими руками - человека из праха земного, из глины, в общем из подручного материала.
Вот и возникает вопрос: а кто такой человек?
Отвечая на него, каждый тычет себя в грудь пальцем - это Я!
Только включи мозги и пошевели своими извилинами прежде чем тыкнуть себя пальцем. Сначала дай определение что такое человек, каков он, что из себя представляет, а потом тычь себя пальцем. Вы в замешательстве?!
Зная истоки, хранимые в нашей культуре, никакого замешательства не может возникнуть. Потому как знаемо и ведомо что один Бог рождает в природе, а другой, соперничая и завидуя, подражает ему - создаёт свои творения "по образу и подобию".
Так что же такое человек? - Тот, который сотворён из глины и праха? Или тот, чей образ был вложен в искусственное творение из подручного материала? А в результате, человеков то оказывается УЖЕ два(2). Один рождённый, а другой сотворённый. Вот и думай голова, если есть чем думать.
Когда я об этом рассказал Учителю, то он строго так меня спросил откуда я это знаю? Я ответил, что так написано в Библии. На что он ответил, что люди многое, что читают не понимают. Затем он мне много что ещё сказал, только это оказалось сокрыто даже от меня, запамятовал. Но врезалась в сознание его финальная фраза: "и есть СЛОВО "бог", но оно не для всех".
Конечно же есть слово, которым мы козыряем направо и налево. Бренчим им где надо и не надо. Только для одних это слово означает нечто непознаваемое и непостижимое, для других - это человек, сумевший одержать победу над собой... Да только в мире вранья и фальши всё перевёрнуто.
С бухты барахты такие вещи трудно понять. От человека скрыть ничего нельзя, от людей тоже. Только нас воспитали и приучили смотреть в книгу и видеть фигу, верить не тому, что видят глаза, а верить авторитетам.
Конечно, такие вещи одним только мозговым штурмом не осилить, нужно веданье истоков. А мы зомби, зазомбированы на то, чтобы истоки (исты) вызывали в нас отвращение. А ведь знание истоков оно повсюду, окружает каждого из нас, каждого человека на Земле. Только мы зомби, не хотим к нему прикасаться.
Ладно. И так много сказано.
Алексей 2019-01-16 13:16
Здравствуйте.
прекрасно сказано Серёгой.
Только, Сергей, а почему ты не идёшь в глубь, а всё плаваешь по верхам?
Ты пишешь "Вот тебе и опыт, который ничего не дает". Тысячи примеров вокруг каждого из нас что это срабатывает. "Не доходит через голову, дойдёт через задницу" - народная мудрость. Иногда, правда, не доходит, значит удар был не по заднице. А как ты думаешь, почему индусы сидят на заднице и поднимают свою кундалини вверх? Они бедолаги сидят часами, выполняя это упражнение чтобы прозреть. А русский мужик лёгким движением руки делает это мгновенно. В Европе для битья недоумков применяли розги, но этот способ малоэффективен, но эффективен чтобы сломать волю подросткам. На Востоке практиковалось битьё палками по пяткам. Для прозрения это более эффективный способ, чем розги. А самым эффективным является шлепок по заднице. Отгадайте почему?
Это один вопрос, а второй вопрос почему, ты остановился на том, что это от безсилия? Почему ты не заглядываешь глубже, хотя бы чтобы выяснить от безсилия ЧЕГО? И сила - это что? Она одна единственная, или сил в природе множество? Если их много разных, то можно их использовать по очереди. Не сработала одна, сработает другая. Или для тебя сила это абстрактное понятие? Ведь даже в физике различают силу притяжения, силу сопротивления, силу удара, силу натяжения. Их даже в физике много.
Не останавливайся на стандартах нам внушённых. Копай глубже и дальше, тогда только придёшь к правильному выводу. Только не забывай, что правительству не выгодно иметь сообразительных и смышлёных людей и оно прилагает все усилия и данные ему средства, чтобы таких в их государстве не было. А какое у тебя образование? Это вопрос уже риторический, не требующий ответа. Он лишь для того, чтобы задуматься кем и как ты образован. Кем и как образовано твоё сознание.
Алексей 2019-01-17 11:24
Здравствуйте.
Учитель родился в Духе Святом в 77 летнем возрасте. Работая.
Хотел спросить, Что обряд не учитывает какой это человек ?
Всякий обряд организовывают и проводят люди. Организация обрядов, как и сами обряды, разные, от простых до очень сложных. Каждый из них представляет какую-то мистерию. В обряде обязательна мистерия для того, чтобы был вызван дух. Без духа обряд не обряд, а ряженный спектакль пустой и безсмысленный.
15 июля 1975 года рядом с селом Ореховка Луганской области, на Чувилкином бугре произошла мистерия, согласно которой должны были состояться роды нового человека.
По записям и воспоминаниям людей восстановите для себя эти события, вообразите их. И вы получите целостную мистериальную картину.

Мистерия - религиозные драмы, возникшие в Древней Греции. Перекочевавшие в средние века в Европе на подмостки театров.
Слово мистерия производное от древнегреческого слова мистика. Мистика - таинство. Мистицизм - таинственные обряды, сверхчувственное.
Мистерия - обрядовые действия при которых достигается сверхчувственность, дающая возможность непосредственного общения человека со "сверхъестественными силами".

Краткое содержание мистерии, драмы, произошедшей 15 июля 1975 года на Бугре.
Учитель загодя оповестил все местные органы власти о том, что он будет принимать роды на Бугре. 15 июля к Бугру приехал автобус с Учителем, роженицей и участниками - свидетелями принятия родов. У роженицы пошли воды. В этот момент к Бугру подъезжает скорая помощь и милицейская машина. Роженицу насильственно увозят в больницу. Учителя арестовывают и увозят в милицию. В больнице села Ореховка происходят роды девочки.

Это то, что видели и наблюдали люди. Но на то это и мистерия, что в ней происходит сверхчувственное событие непосредственного общения со сверхестественным. Учителя окружает Дух Святой, в коем он рождается сам. Происходит рождение Учителя в Духе Святом.

Так это происходило. Так мистерии происходят в природе естественным путём. Можно сказать без обрядово.

Люди же сценарий придумывают сами, поэтому мистерия совершается как обряд. И вот тут, в людском обряде, самую главную роль играет тот, кто обладает общением с духами. Именно он способен "вызвать" "нужного" духа, чтобы обряд (а обряд это почти ВСЕГДА посвящение), состоялось. Тот для кого и ради кого проводится обряд, тоже обязательно должен быть подготовлен и соответствовать тому, во что он посвящается. Это новая для него ступень развития. Если же посвящающийся выскочка и не соответствует возлагающемуся на него статусу, то по жизни его начинают окружать презрения и насмешки от всех людей. Как правило человек это психологически не выдерживает. А тот, кто для него проводил мистерию обряда, теряет силы. Духи от него отворачиваются.
Нельзя проводить полноценные обряды с недостойными. С ними можно только проводить театральные мистерии, такие же, как разыгрываются спектакли в драмтеатрах артистами.
Наивысший уровень мистериального обряда в христианстве - это рукоположение, посвящение в высшее духовенство.

Учитель роды на Бугре обставил как обрядовое действие. Он - тот человек, кто имеет общение с духами. Участники обряда - роженица и двое её сопровождающих. Остальные участники зрители, так сказать, массовка, создающая критическую массу.
Остаётся только добавить, что иногда в обрядах происходит не то, что планировалось. А именно. Посвящение происходит не с тем, для кого планировалось, а с тем, КТО проводит обряд. Для этого должен произойти какой-то сбой в сценарии (скорая помощь и милицейская машина). То есть, в таком обряде посвящение получает сам ведун. Что и произошло с Учителем.

Надеюсь Сергей, ты удовлетворён моим ответом.
Алексей 2019-01-18 14:51
Здравствуйте.
Существует же иерархия в конце концов.
Среди духов иерархии никакой не существует. Это попы её придумали. Есть духи высокие и низкие, тёмные и светлые, они есть всякие, но это никакая не иерархия. В рабовладельческом обществе люди не могли мыслить иначе, вот и придумали иерархию духам. А вы не слышали такое выражение Учителя: "своё место займи в природе". Место, а не подчинённость одного другому. В иерархии нет своего места, а есть остановка на карьерной лестнице. А в природе всё имеет своё место, как пазлы в полотне. Нет никакой доминанты одного пазла над другим. Вот так у духов. Каждый на своём месте. А общаться с духами может любой человек. ЛЮБОЙ! Ибо человек и есть дух. Общение с себе подобными просто и естественно. Препятствие в этом общении только одно - искалеченное сознание. Как в психологии - комплексы неполноценности и разные фобии.
Если имеется в виду мольба, просьба - то это несколько иное. Там и впрямь до высот человек слышен и помощь соответствующая. Но это вряд ли назовешь обрядовым призывом..
Мольба и просьба если они совершаются регулярно, то это и есть ОБРЯД. Самый обычный и классический вид обряда, обрядового действа.
Если взмолился впервые в жизни, то это ещё не обряд. Это мольба сердцем и всей душою.
Вникни в само слово обряд. Об - ряд. Ряд действий. Это слово родственно слову оберег. По сути обряд - это ряд обережных действий, включающих в себя и молитвы, и просьбы, и обращения, и много чего. Так что постоянная молитва мытаря - это обряд в чистом виде. Так же, как и регулярное обливание в определённые часы. И субботнее терпение - тоже обряд. Хорохорьтесь сколько хотите. Этим только распишитесь в своём невежестве.
А символика происходит от символов. Это какие-то предметы, которые принято считать символами, знаками чего-то, чего здесь и сейчас нет, оно отсутствует. Назначение символов как раз в том, чтобы он мог заменить собой то, что отсутствует.
Если ты видишь перед собой крутой спуск дороги, то тебе не нужен указательный дорожный знак крутого спуска. Но он тебе нужен, когда ты ещё не видишь спуска, а только подъезжаешь к нему. Таково предназначение всех знаков и символов.
К слову, в обрядах, не во всех, тоже используются символы. Например, в церкви, купель для крещения называется Иордан - река, в которой крестился Иисус. Зажжённая свеча перед ликом на иконе - символ небесного огня, а икона символ святого, который на ней изображён. Символов тысячи, и все они подменяют собой настоящее.

Если говорить о событиях 15 июля 1975 года на Бугре, то там не было символов, там всё было взаправдашнее. Всё настоящее. Этим как раз и отличается настоящая обрядовая мистерия от театрального спектакля.
А чтобы обратиться к какому-либо духу, к любому, вовсе не нужен театральный жест с воздёрнутыми к небу руками. Вообще никакая жестикуляция не нужна. А этот жест нужен лишь в театре, чтобы слабоумные могли понять, что человек обращается к Небу, к Богам.
Алексей 2019-01-18 19:08


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Много хотел написать на заметки Антонины. Но не стоит, утонешь в словах. А в осадке осталось это.
В мире вранья, фальши и перевёртышей по другому и быть не может. Во всём происходит подмена.
Наш разум напичкан стереотипами, образами, которые соответствуют: хулигану и порядочному человеку, добродетельной мамаши и потаскушке, священнику и атеисту учёному, интеллигенту, рабочему и крестьянину. Увидев человека мы тут же начинаем перебирать в голове какому стереотипу он принадлежит. На этом основании мы с ним вступаем в контакт, как с представителем данного типа, либо человека отвергаем, опять же потому, что он попал, согласно стереотипу, в список "опасных" людей.
Наша душа ищет приятностей, полагаясь на внешние черты и формы. Доходит до смешного. Узкий нос с горбинкой напомнил клюв - значит человек стервятник по своей натуре. Голубые глаза навивают образ блондинки из анекдота. А тёмные глаза у колдуньи. Душе приятно с тем, кто внешне выглядит приятно, и голос приятен, и манеры, и костюмчик - хороший человек!
Ну, а дух - если человек не разделяет моих взглядов, то он чужой, не того духа. Это и стало "духом чую".
Вот и весь интеллект. Шаблоны образов, взглядов и ничем не подтверждённые, навязанные извне стереотипы.
Вот и вся душа, вместо чувств и переживаний ищет для себя приятности, называя это душевностью. А угодливый подкаблучник стал считаться настоящим мужчиной.
Вот и весь дух, абсолютно не развитый, остающийся на самой низкой планке, ниже даже чем у животного, могущего лишь различать свой/чужой на уровне своих личных интересов и взглядов.
Вот такими нас сделали, такими мы стали, такими мы сами захотели стать. Смело скажу все. Мы все хотим такими оставаться. А кто хочет быть другим - тот не наш человек.
Вот и вся арифметика.
Почему же не возникает ощущения "духа не совсем свежего, протухшего" от подобных визитеров в наших душах, сознании?
Потому и не возникает такое ощущение, что сами так пахнем, это наш запах, а совё г. не пахнет.
Скажу больше.
Постоянно в разных местах и от разных людей слышу упрёк: будь скромнее. Это означает: не выделяйся, оставайся с нами таким же, как и мы. А будешь выделяться, то станешь для нас чужой - не нашего духа, тогда пеняй на себя. Что означает "тогда мы тебя уничтожим".
Учитель жил среди нас, таких вот людей.
Алексей 2019-01-25 14:47
Здравствуйте.
Михаил, "нужно жить наитием". Люди вообще забыли слово наитие, тем более, что оно значит. Хорошо, что ещё знают слово ощущение. Только опять здесь подмена. По наитию мы поступаем неосознанно, совершенно не понимая что происходит и почему так происходит. Получается, что надо жить по безтолковому. А ощущение нас очень часто обманывает, так же как и рассудок. Мы ощущение воспринимаем, как приятное, или неприятное, но ни как знания или информацию о чём-то. Опять же, ощущение становится осознанным, когда оно обретает образ, а образы - те же стереотипы.
Есть же просто отторжение. Брезгливость к нечистому и вредному, дальше может быть и опыт как подтверждение чего то там.
Есть конечно. Только это всё чувственная реакция на внешние формы с минимальным опытом. Мы умны всегда задним числом. Человек в транспорте в рабочей одежде (не в спецовке, а в своей) выглядит как бомж и грязный. Вот тебе и пресловутая брезгливость к нечистому и вредному. А блондинка с голубыми глазами, вообще перл. Именно по этому поводу, проводили исследования. Оказалось что голубоглазые, особо сероглазые блондинки превосходят по уму и интеллекту брюнеток и рыженьких. В студенческой аудитории это особо отчётливо видно. А глупых хватает среди всех, их всегда с избытком.
Так что, Михаил, пишешь ты хорошо, особенно хорошие даёшь советы. Научил бы теперь, как их применять.
Алексей 2019-01-25 22:45


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Михаил писал.
На самом деле это куда важнее - чем может показаться. Духовные источники, да и просто здоровое благоразумие прямо об этом говорят Что ничего не получится если стремится к недосягаемому по законам творения.
Михаил, а ты это знаешь?! - Знаешь. А понимаешь?! - А в этом уже сомневаюсь.
Если бы ты знал и понимал, то не ставил бы непреодолимых преград между людьми и Учителем. А ты не только сам себе поставил такую преграду, но и пытаешься внушить её нам. Если Учитель для тебя недосягаем и непознаваем, потому, что он Бог, то ты НИКОГДА не приблизишься к нему. А уж про то, чтобы стать таким, как он, тебе даже во сне не приснится. Своей(?) теорией о недосягаемости ТЫ САМ ЗАПРЕТИЛ СЕБЕ В СВОЁМ РАЗВИТИИ. По законам творения, которые ты знаешь.
Учитель родился обычным человеком и стал Богом. Получается, что Учитель своим собственным примером и поступком ОПРОВЕРГ теорию, которую ты пропагандируешь. Учитель практик, достигший результатов, потому он оказался разрушителем теорий, в частности тех теорий, которые ты исповедуешь.
Ты сам себя законсервировал. Не хочешь развиваться сам, не мешай это делать другим.
А твоему деду, без предстательной железы, могла помочь его жена, чтоб у него не развивались другие болезни, да ещё вы, мужики, которые с ним работали. Но вы же от него отвернулись. Секс это не порочная склонность, это природа. Без него не было бы ни тебя, ни меня, не было бы никого, даже Учителя. Оскорбляя природу человека - оскорбляешь Творца (по закону творения).
Алексей 2019-01-26 13:15


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Не понимаю, как для последователей Учителя, человек бежавший от жизни, умерший от наркоты, может быть кумиром?!
Творчество отражает поиск души человека. Душа Высоцкого нашла наркоту и уход в смерть. Его творчество - путь в смерть, бегство от жизни. Очень достойный пример для подражания, да. А не думаете ли вы, что Высоцкий в наше время был бы, если не одним из олигархов, то у кремлёвской кормушки уж точно. Среди тех, кто в стране сеет смерть и разорение. Культ смерти своё дело делает.
Алексей 2019-01-27 10:21


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Михаил, вынужден тебя немножко поправить для уточнения.
Дмитрий Николаевич считается первым, так как до него четкого и ясного понятия что Учитель это прошлое, а пришел другой уже - не было.
Ты прав. Полно было с иерусалимским синдромом и мессий и богородиц и пророков. Но мы говорим о подмене в нашем движении и о последователе в прошлом. Об оставленных им мыслеформах и установках, коими пользуются теперь многие.
Корни этого явления лежат на самом деле куда глубже, если их не видеть, то нет никакой силы в твоём высказывании.
А корешок этот лежит в религиях, именно в религиях. В разных. практически все Восточные религии гласят: освободи себя от своего Учителя. Нам же это преподносят как: убей в себе своего Учителя. Подмена этого смысла уникальна. Вместо того, чтобы освободить себя от поддержки и покровительства Учителя, чтобы самому стать самостоятельным, самому крепко стоять на своих ногах. Только так ты сам можешь стать Учителем. Вместо этого теперь стали проповедовать убить Учителя в себе. То есть, уничтожь Учителя, чтобы стать им, себя вместо него, занять его место. Эта подмена, двухсотлетней давности, произошла ДЛЯ людей западного мира, кто пожелал ознакомиться с модными сейчас Восточными Учениями. Так рекламируется Восток для всего остального мира.
Восток нам не очень понятен, да и кажется нам совсем не нужным. Но вот что можно найти в том, на чём воспитывались последние поколения русских людей (до начала и середины 20-го века). Это Учение Библии. Даже атеистически настроенный люди, если они хоть на грамм образованы, то осведомлены, что в Древней Иудеи появился пророк Иоанн, который говорил о пришествии Нового времени, что он готовит людей, чтобы они могли придти в это Новое и встретить истинного мессию. Для этого Иоанн крестил людей в Иордане. Миссия действительно пришёл, это Иисус Христос. А теперь то, что создаёт параллель.
Иоанн крестит своих учеников в реке. Наш Учитель принимает своих учеников, облив водою. Иоанн учит своих учеников о том, что нужно дружить с духами земли, с духами воды и с духами неба. Наш Учитель учит своих учеников о любви к Природе, к её неумираемым телам: земле, воде и воздуху. Иоанн говорил своим ученикам, что он ждёт мессию - Сына Бога, именно для достойной встречи его и послан сам Иоанн. Наш Учитель всегда искал молодого человека, которому он может передать всё, который поведёт народ к безсмертию. (Учитель говорил об этом за несколько десятилетий до рождения ребёнка на Бугре в 1975 году, когда активно стала раскручиваться идея о рождении его Сына).
Как видите параллелей достаточно, чтобы наш Учитель оказался предтечей Иоанном, а некто другой окажется настоящим мессией, его Сыном. То есть это наследственная идеология, пришедшая к нам вовсе не из Древности, а из банального иудаизма, из чисто религиозной почвы.
Почему стал сразу писать о Древнем Востоке? Да очень просто. Тогда там, как и на всей земле никаких религий не существовало. Были Учения. Даже уже был буддизм и написана Махабхарата, а религии не было. Было свободное мироописание, сложившихся уже каких-то мировоззрений без каких либо канонов. И это всё было бы для нас ерунда если бы, всё представление Мира не строилось на цикле рождения и временного умирания Богов. В основе лежит годовой солнечный круг и смена времён года. Именно это и есть ключ к формуле Учитель/ученик; Предтеча/мессия. По всей земле это была череда перехода одного в другое пока на Ближнем Востоке не появился иудаизм. Именно в видении иудаизма ученик должен заменить собой убитого Учителя. И этот ученик ни кто иной, как ИСТИННЫЙ МИССИЯ - СЫН БОГА, который ОТВЕРГАЕТ всё, что было создано его отцом, Учителем.
Вот такая эта бацила, вместе с христианством пропитавшая наше сознание. Поэтому чему тут удивляться, что рядом с Учителем появился Дмитрий Николаевич. И, если охватить весь экскурс в целом, включая историю нашего Учителя и Дмитрия Николаевича, то получается целостная мифологическая картина о том, как Бог Отец, собирая всех своих детей, избавляет их от привнесённой заразы и от носителей заразы отцеубийц, возвращения Мира к своему порядку, коей был всегда, когда сын встаёт рядом с отцом. Ученик рядом с Учителем.
А это: ученик борется со своим Учителем, побеждает его, убивает, чтобы быть вновь РЯДОМ со своим любимым Учителем, описано в Дроне парве, былине об Арджуне. Как Ярило сменяет Коляду, как ДаждьБог сменяет Ярилу, так и Арджуна, должен был одолеть Дрону. - Таков ход времён!
Таково единство противоположностей.
Рождённый Сын превосходит Отца по своей силе и ПРОДОЛЖАЕТ своего Отца - Такова Вечность!
Не знаю на сколько удалось мне показать разницу настоящего и того, что внедрено в нас, как вирус в сознании. Ну, вот как-то так.
Алексей 2019-02-13 18:05
Здравствуйте.
Шли не по брёвнышку, а по доскам, по гати. Чтобы с досок оступиться, это надо очень захотеть. Там был заболоченный ручей, Кондрючка протекала после терриконика. Есть такое фото. Учитель впереди, а за ним вереница людей. Они шли на ставок купаться. После 1983 года там стало подсыхать. Остался только мосток через речушку. А сейчас всё высохло, так как уровень подземных вод сильно опустился. Кондрючку теперь можно перешагнуть. А терриконик наполовину срыт.
Алексей 2019-02-19 10:28


Re: "Смерти как таковой нет" - Новости
Здравствуйте.
Раздел этот о том, что "Смерти, как таковой нет".
Понятно что харкать на право и налево легче всего. Но и задуматься иной раз не мешало бы.
Вот и задумайся Михаил, зачем и почему ты постоянно харкаешь направо и на лево, а больше всё стремишься харкнуть в лица людей, воображая себя их спасителем.
Так ли все весело, как кажется...
Всё намного веселее, чем то, как кажется многим людям.
Из общений с людьми, чей уровень сознания гораздо выше среднестатистического, сложилось впечатление, что они почему-то в глубине души желают: скорее бы началась война, чтобы всю людскую мерзость и грязь смыло с лика Земли, чтобы Земля наконец-то освободилась от этого мрака.
А знаешь, почему они этого желают?
Потому, что смерти как таковой нет. И знают они об этом не на уровне информации и интеллекта (книжек начитались), и не потому, что ведают какими-то тайными знаниями, а потому, что их душа и дух об этом знают. Каждая клеточка их тела об этом знает, потому, что они носители русской культуры, как носителем русской культуры был и Паршек, ставший Учителем народов и Богом Земли.
Остальные же боятся войны, потому, что для них настанет конец света. Они тоже в глубине души знают, что их ждёт кромешная тьма и пустота. Они чуют, что их ждёт то, что образно сказано в Новом Завете, что Свет исторгнет их во тьму внешнюю, где будет плачь и скрежет зубов.
И да, пришли времена, когда люди, по воле с выше, стали выворачивать свою изнанку, чтобы она была видна всем. Чтобы люди видели и знали кто есть кто. Наступила жизнь, как в комнате смеха с кривыми зеркалами. Люди рядятся в благородство, а тут раз, и в зеркале стало видно, что они с хвостами и рожа их с рогами. Разве такое обнажение людской сути не веселит?! "Игры" Богов однако.
Алексей 2019-02-23 13:41


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Война среди людей не затихает ни на минуту. Если люди не воюют друг с другом с оружием в руках, то между ними ни на минуту не затихает другая война идеологическая. В ней выигрывают те, кто больше займёт не чужие земли, а больше захватит информационного пространства. Чем больше информационное поле, тем на большую часть населения можно влиять, внедряя свою идеологию, внушая людям свою мораль и жизненные ценности. Именно с этой целью американцы стали столь благородны, что подарили всему миру компьютеры и создали интернет. А мы как обезьянки прилипли к мониторам и клавиатуре.
Правильно пишет valentynaS о политике и о том, что Учитель старался всегда посмотреть по телевизору программу новостей. Дело в том, что информация в СССР давалась для населения довольно правдивая. Для обывателя сухие стандартные фразы газет и сообщений передавали только то что было сказано буквально. А это, естественно была ложная информация, так сказать политкорректная. Но зная коды этих самых стандартных фраз, информация читалась совсем иначе, читалась именно правда о том, о чем говорили информаторы СМИ. Узнать эти коды было легко и доступно. Вот и получалось что население СССР знало о событиях в мире и о событиях в политике разных стран более достоверную информацию, чем жители других стран. При распаде СССР эта система информирования была в СМИ уничтожена.
Поэтому Учитель смотрел по телевизору новости, без труда черпая из них более достоверную информацию, что для нас сейчас стало невозможным. Тогда не надо было быть Богом Земли или иметь семь пядей во лбу, чтобы из обычных новостей знать истинные события. Природа, конечно же, Учителю подсказывала, где и в чём настоящая правда. Но это уже тонкости природной коммуникации. Но сообщений ТАСС вполне хватало чтобы сориентироваться в происходящем в мире.
Зачем Учителю это было нужно? - Вопрос интересный. А как вы думаете, зачем на Землю приходят Боги? Именно БогИ , а не Бог в одиночку. На Земле ВСЕГДА над людьми действуют силы нескольких Богов. Иначе в Торе не было бы фразы: ибо знайте, что Я ваш Бог. То есть, не другие Боги, а именно Я ваш Бог. И картина событий в мире, то, что мы относим к политике и к мировой экономике, как раз показывает тактическую карту действий всех Богов.
Интересно?! Выглядит фантастически. Особо безумным это выглядит для христиан. Однако шило в мешке не утаишь. В безумии пребывают те, кто этого не понимает.
Алексей 2019-02-23 14:43
Здравствуйте.
Но вот разночтения понятия БОГ и восточные безбожные "премудрости" как то не вяжутся с учением Учителя П. К. Иванова.Хотелось бы услышать мнения на этот счет .Кто как понимает Учителя? Что значит "ДА ТОТ КТО ВО МНЕ"? И кто же это ТОТ?И наконец - сколько же существует Богов - творцов Создателей Вселенной? Может как то можно разложить по полочкам этот мировозренческий винегрет ?!Ведь есть на форуме люди с понятиями об этом.
Ух ты! Вот это делец! Вот это хватка! Дай ему всё на блюдечке с голубой каёмочкой. А что ты будешь с этим делать? - Пальцы веером крутить?
Обижайся Vic, не обижайся, только получить глубинные знания за халяву плиз, таких очень много. А по сути, ты, как все остальные люди, эти знания УЖЕ ИМЕЕШЬ. Во-первых, они давным давно все находятся в тебе самом, в той самой глубине тебя самого, коей соответствуют и сами знания. Загляни внутрь себя, покопайся в себе, и найдёшь там то, что тебя интересует. Эти знания всплывут в тебе и откроются в твоём сознании. Но это ж надо делать!
Во-вторых, всю, интересующую тебя информацию, ты УЖЕ СЛЫШАЛ и читал неоднократно. Информационно ты всё уже давно знаешь. А мы, откликаясь на твою просьбу, будем только писать тебе то, что ты УЖЕ многократно читал и слышал. Ларчик прост. Ни один из Богов ничего от людей не скрывает, всё для людей открыто, в том числе и для тебя. Правда, вся эта информация представлена нам как бы разрознена и раскидана там, сям. Задача остаётся очень простой: научиться думать и развить своё мышление, чтобы понять и суметь соединить то, что сейчас для тебя кажется непонятным, разрозненным и противоречивым.
По твоим вопросам есть множество научных работ и написано книг. Есть даже первоисточники, с которыми ты МОЖЕШЬ ознакомиться и даже изучить. Но это же надо делать. Под лежачий камень вода не потечёт. Так что блюдечко с голубой каёмочкой давным давно перед твоим носом. Ну, а проку-то с этого, что?
Так и перед каждым из нас это блюдечко давно крутится перед носом. Только нужно немножко мозги включить и ими пошевелить, и всё получишь. Всего-то для этого нужно осознание заиметь, то есть, развить его - осознание.
Алексей 2019-02-25 15:09


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Наконец-то лёд тронулся. Сколько лет, все 30, всем подряд объясняю, что с Природой надо общаться как с персоной. Издревле русичи обращались с ней именно как с персоной, а не как с ландшафтом. У неё есть силы и есть стихии. Мужское и женское начало: Бог Род и та, что приРоде - Природа.
Наконец-то хоть до кого-то это дошло.
В талмуде чётко написано о том, что БогИ создавали Мир. Для христиан это переведено как БоГ создавал Мир. Умышленное искажение перевода. Уже не множество Богов, а только один создавал весь Мир. И на этой фальсификации построено всё христианство! Но у всех народов в их мифологии говорится о том, что их было несколько. И среди них была пара мужского и женского начала, которые и ПОРОДИЛИ Мир и всё живое в этом Мире. В том же талмуде говорится, что ОДИН ИЗ Богов решил сотворить человека. И сотворил он человека из праха земного (из земли, из глины). Сотворённый, то есть, тварный человек, не рождённый, а сделанный руками Бога. Не зря в русском народе есть поговорка - пальцем сделанный. Это миф, такой же, как и все другие мифы всех народов. И как всякий миф, он рассказывает о каком-то событии происшедшем на нашей Земле. С тех пор Землю заселяют уже люди РОЖДЁННЫЕ Богами и люди тварные, сотворённые, слепленные неким ОДНИМ ИЗ Богов. На современный манер - биороботы, копирующие людей рождённых.
Поэтому мы, славяне и русичи Родом рождённые, и мать наша Природа. И культ наш - почитание Матери Природы и отца нашего Рода. Отсюда и берёт начало почитание и поклонение нашим предкам, а они суть Род и Природа, и их дети - люди, рождённые ими на Земле, наши далёкие и близкие предки, от которых и мы РОДились.
Неужели так трудно во всём этом разобраться?!
Алексей 2019-02-26 04:00
Здравствуйте.
Хорошо если злономеренности нет в опосредовании Учителя при подобных пантеонах.
А чего ты Михаил боишься-то, правды? Она тебя так пугает? Согласно былинам и мифам многих, да почти всех древних народов, такова НАША история - история людей, населяющих планету Земля. И [size=150]В[/size] ЭТУ историю пришёл на Землю наш Учитель-Бог Земли. И что теперь? Притворяться, что "ничего не знаю, ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу".
А если ты такой правильный и такой праведный, то вместо того чтобы страху напускать, возьми и аргументированно (т.е. опираясь на тексты тетрадей) покажи, что Учитель говорил о Природе не как о персоне, что Учитель Природу никогда и ни при каких обстоятельствах не воспринимал как некую персону. Давай, потрудись, исправь ошибки нашего мировоззрения и нашего понимания окружающего мира. Опиши его ИМЕННО с точки зрения самого Учителя, используя его тексты, его речь в магнитофонных записях. А то ведь на запугивание людей большого ума не надо. Я понимаю, что пуганная ворона куста боится. Тогда какой же ты воин, если ты как перепуганная ворона и твоё оружие запугивание и сарафанное радио.
Алексей 2019-02-26 18:44


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Михаил, только что написал тебе в "Женской логике". А тут...
Ну почему ты так редко пишешь в таком ключе и в таком тоне? Вполне нормальное и воззрение, и своя (т.е. твоя) картина мира, и места в ней Учителя. Вот с таким твоим пониманием я согласен, не потому, что оно соответствует моему, а потому, что он имеет в самом себе некую целостность. Твоё, так же, как и моё воззрение и понимание Учителя конечно не истина. Пройдёт время и наши картины наших представлений обязательно изменятся. Не меняется только омертвевшее, оно лишь разлагается. Ценно то, что через калейдоскопическое мышление ты уже "перешагнул" и уже вполне способен собирать мозаику. Может быть я ошибаюсь в такой оценке, но, судя по твоему тексту, оно так. Не важно кто какие имеет представления. Важно что они собираются в целостную картину.
Почему так?
А это больше ответ Вадиму.
- Да потому, что, видя вокруг себя маленький мир, этого вполне хватает чтобы посадить дерево, родить детей и построить им дом. Но этой картины НЕ ДОСТАТОЧНО чтобы сохранить свою собственную жизнь, жизнь своих детей и уберечь дом, потому, что мир огромен и из этого огромного мира приходит то, что не видимо в маленьком мире. И ты, в пределах своего маленького мира оказываешься беззащитен и безсилен. И второй момент, человек не видящий мир широко и глубоко, не способен верно ориентироваться даже в своём маленьком мире. Все его осознанные им поступки и действия будут ошибочны, или он будет поступать верно только тогда, когда станет в своём чутье и повадках как животное. Ведь животное ошибается только один раз в своей жизни. Как сапёр. Потому Природа наградила каждое живое существо жаждой познания. Чтобы каждый живой организм, познавая свой мир, накапливал о нём знания и, тем самым, повышал шансы не только для своего выживания, но и для ВЫЖИВАНИЯ СВОЕГО биологического ВИДА. Ведь мы живём так, а не по другому, потому, что мы видим Мир именно таким, а не другим. Наша картина Мира формирует нашу жизнь, наши поступки, нашу нравственность и наши жизненные ценности. Поэтому по шкале приоритетов представление о мире является самым высоким приоритетом.
Умные люди это давно поняли, поэтому современные войны ведутся именно на уровне изменения картины мира у населения. Тот, кто знает мало, тот управляем теми, кто занет больше. А на бытовом языке, кто о Мире занет мало, тот подчиняется и удовлетворяет желания тех, кто о Мире знает больше. "На дурака не нужен нож, ему с три короба наврёшь, и делай с ним что хошь".
Алексей 2019-02-26 19:52
Здравствуйте.
Продолжу.
Учитель ЯСНО И ЧЕТКО СКАЗАЛ: ЕСЛИ МОЕ НЕ ПОДОЙДЕТ, ТО НИЧЬЕ НЕ ПОДОЙДЕТ!
Сказал-то это Учитель яснее ясного.
Только вот, понимаешь ли, Михаил не зря "воду мутит" со своими пужалками о последователях. Только это пока многим сложно понять. А попроще, вот к примеру, почитайте то, как Михаил пишет Гумару о том, что вот он такой уверовавший в Учителя, а сам попал в больницу и отдался врачам. Или то, что самые преданные последователи вдруг пьют таблетки. Куда делась их вера?! - Измена!!! Предательство!!! Если ничьё не подойдёт?!
Понимаешь ли, сытый голодного не разумеет. Легко гарцевать на коне, если ты здоров и полон сил. Тогда легко по геройски заявлять: Учитель ЯСНО И ЧЕТКО СКАЗАЛ: ЕСЛИ МОЕ НЕ ПОДОЙДЕТ, ТО НИЧЬЕ НЕ ПОДОЙДЕТ!
Только Природа хвалюков не любит. Сегодня она тебе даёт здоровье, а завтра его может и отнять. Куда ты тогда денешься, герой ты наш?!! - За соломинку хвататься будешь. И за соломенную таблетку тоже ухватишься. И к врачам побежишь. Потому, что:
мир огромен и из этого огромного мира приходит то, что не видимо в маленьком мире. И ты, в пределах своего маленького мира оказываешься беззащитен и безсилен.
Ты безсилен потому, что на тебя навалилось то, что тебе не ведомо. Ты о нём не знал и его не ожидал, а оно вот, вдруг, бац, и откуда-то тебя накрыло. Хотя может быть и так, что тебе о такой возможности говорили, и даже предупреждали, но ты же герой! Ты же на коне! Плевать тебе на всякие предрассудки! Ну, а коли так, то вот и получай. Природа тебе подсказывала, предупреждала, а ты мимо на коне, шашкой махал.
В чём причина, что вдруг природа в бараний рог согнула? А причина лишь в одном. Дурак был потому что. Делал то, что не надо было делать. Но ты же всё делал по уму и считал что поступаешь очень правильно. Не мог ты поступать правильно, потому,что многого ещё не понимал, многого не знал. А не зная этого, не мог ты поступать правильно, чтобы тебя не шарахнуло.
Чем больше знаешь о Мире, тем более правильно живёшь и поступаешь. Это же житейская истина. Хотя бы на примере: кто не был молод, тот не был глуп. Вот тебе Вадим и практическое применение более глубокого познания Мира. Зная других Богов лучше видишь и понимаешь что вокруг происходит. А раз понимаешь, то и поступаешь верно. А если ты не просто знаешь о Богах, а ты с ними в дружбе? - Так-то вот, чеши репу.
Но в жизни всё действительно выглядит проще. Есть такая поговорка: где родился, там и пригодился.
Мы все разные, мы живые люди, а не клоны из пробирок. Думаем по разному, понимаем по разному. Кто-то знает больше, кто-то меньше. Так уж устроено в природе, то место, где ты родился, является самым идеальным для прохождения твоего земного жизненного пути, на котором ты можешь принести максимальную пользу и себе и другим людям. Уровень твоего окружения не только соответствует, но и немножко превосходит уровень тебя самого. Поэтому для любого человека есть и стимул и возможность приподняться над окружением. Знать больше, уметь больше, понимать больше. Но как только человек это осознаёт, что он уже выше других, то тут держи ухо востро. Возникает выбор, уезжать в другое место, или оставаться здесь, на своей родине, там где вырос, где воспитался. Выберешь остаться, и тут вдруг встретишь того, кто откроет тебе глаза, что ты не всё познал, что ты ещё "молокосос", потому, что люди, что рядом с тобой знают больше, они мудрее тебя. У тебя опять есть у кого поучиться и набраться мудростей и знаний. И опять ты можешь принести ещё новую и большую пользу людям.
Не надо сравнивать себя с другими, не надо с ними меряться кое чем. У каждого своё. Свои условия, созданные природой именно для тебя.
А вот теперь попробуй, находясь в своих условиях, суметь придерживаться только Учителева, ведь кроме его, ничиё не подойдёт. Только вот человек умён задним числом.
Алексей 2019-02-26 21:21


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Михаил, не мути воду. Я тебе писал об аргументации не из каких-то сторонних источников, а из тетрадей Учителя и его речи.
Алексей 2019-02-26 23:57


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Удивительное преображение у Светы в её письме. Мысли не скачут, как много зайцев на поляне, а мысль одна и по порядочку изложена. Читать стало легко и понятно. А коли её мысли стали понятны, то и видно стало их глубину. Читать интересно.
Света всегда многое подмечала, что проходило мимо внимания других людей. Так и сейчас.
Приснился сон Ольге Грачёвой. Хоть он и интересный, и для неё оказался судьбоносный, но это её сон, нам-то что?! Мне-то он не снился, значит это не моё, пошли дальше. - Вот так рассуждает каждый, только не Света. Она в этом сне Ольги увидела то, что необходимо увидеть всем нам, всем последователям Учителя.
Расскажу одну историю.
1977 год. Среди последователей Учителя образовалось две группы. Одна группа пожилых людей, которые давно знали Учителя. У них уже сформировалось понятие о закалке тренировке, о Идее Учителя и о самом Учителе. И вторая группа, состоящая в основном из молодых людей, которые буквально только что пришли к Учителю, ничего не зная и не ведая ни о Идее Учителя, ни о нём самом. Так эти группы и назвались: старички и молодёжь.
В те годы очень много ходило разной нелегальной литературы самиздата, так называемой духовной литературы. И среди интеллигенции считалось зазорным, если ты ничего из этой литературы не читал. В основе этой литературы лежала эзотерика. И основная тема была одна: эдакое "открытие Америки" в сфере духовности, которую представляют разные Учителя. Они-то, эти Учителя и написали те самые запрещённые книги самиздата. Это были сочинения Блавадской, Гурджиева, Кастанеды, некоторых индийских Учителей и ещё много чего, даже китайская Книга Перемен. Мало кто догадывался, что это был целенаправленный вброс. Основная же масса образованных людей воспринимала эту литературу как космические откровения, пришедшие от Абсолюта.
Естественно группа молодёжи читали эти книги взахлёб, перепечатывали их и давали своим друзьям.
И вот, в этой группе молодёжи возникла некая проблема. Из самиздата они узнали о множестве Учителей, а сами встретились вживую с русским Учителем. Если все Учителя из самиздата обладали какими-то тайными знаниями, владели магией, творили чудеса, и были напрямую связаны с Абсолютом, то наш, русский Учитель Парфирий Корнеевичь Иванов, не был связан ни с каким Абсолютом. Он даже не владел никакой магией, и не совершал никаких чудес. А то, что он исцелял людей, так это обыкновенное целительство, которым обладал чуть ли не каждый второй. Просто его практический опыт в этом был больший, чем у других, поэтому он в целительстве был мастер, дока. Ну ходил наш Учитель в одних трусах. Вроде бы и чудо, но какое-то оно нелепое и смешное, что-то похожее, как в школе есть такие, кто хвалится тем, что умеет шевелить ушами. Вот и возникла проблемка. Все самиздатовские Учителя космические величины, а наш, русский Учитель рядом с ними, какая-то нелепая серая мышка, которую Учителем-то можно назвать с натяжкой. Так кто же он, наш Учитель: выскочка, самозванец, психически больной чудак, обладающий целительством, или действительно что-то грандиозное?
А как это узнать?
Начитавшись всяческих эзотерических учений, мы, естественно обладали какой-то практикой. И общение с духами тех же Гурджиева, Кастанеды или Христа, было уже чем-то обыденным. А кто ещё может более компетентно нам помочь в нашем вопросе, как не они? Конечно же они, наши авторитеты, напрямую связанные с Абсолютом. И вот начались все эти "забавы". Чего мы только не делали, чего только не вытворяли. Старички естественно об этом узнавали и старались нас наставить на путь истинный, но молодые не слушают старших, они сами с усами.
И вот, летом, когда на хутор приехало много старичков и много молодёжи, так уж получилось, все собрались. Старички стали жаловаться Учителю на молодых, дескать они читают то, от чего заполняются не чистыми духами, потому тебя не могут воспринять. Не знаю, что им на это отвечал Учитель, только старички продолжали терпеть наши выходки. Оно и понятно, они относились к нам, как к своим детям.
И вот был среди нас один художник. И в беседе с Учителем, он задал ему вопрос: вот старички нас осуждают, что мы занимаемся не тем, что нужно, действительно ли это так? И Учитель ответил ему, что вы делаете для меня большое дело. Это прозвучало как гром средь ясного неба. Мы, хоть и стали оправданы и реабилитированы в своих эзотерических безобразиях, но возник вопрос, а что же мы делаем такое, что полезно для Учителя?
И вот, как-то, на очередной нашей посиделке, я обратился к Бабаджи напрямую: кто для вас, Высших Учителей, наш Учитель Паршек? А он ответил, что Паршек один из самых высоких Учителей, что на Земле наступило Время его прихода, и будущее развитие человечества будет осуществляться по его программе, а они, Учителя Шамбалы, ТЕПЕРЬ служат ему и помогают его ученикам идти вслед за Учителем Парфирием Корнеевичем Ивановым - Богом Земли.
Вот такой мы получили ответ. Он был задолго до того, как Учитель нам объявил, что Природа ему сказала, что он теперь может отдыхать, Природа сама будет реализовывать на Земле его Идею.
Сон Ольги Грачёвой как раз и отразил то, что нам поведал Бабаджи.

А насчёт Бугра, то Учитель говорил, что в природе всё, даже каждая мысль и каждая идея имеют своё место, географическое место, земля, на которой они родились, образовались.
Свою Идею, как мы знаем, Учитель обрёл на Чувилкином бугре. Бугор и есть географическое место его Идеи.
А фантазировать можно что угодно.
Алексей 2019-02-28 12:19
Здравствуйте.
Михаил, то что ты написал о Востоке, не имеет никакого отношения к самому Востоку. Ты написал о голливудском востоке, придуманном в Америке и Лондоне, и преподносится нам как будто бы сам Восток.
Да, к голливудскому Востоку надо относиться не только осторожно, необходимо от него вообще избавить своё сознание. А то, понимаешь ли, нахватался голливудских вбросов, в том числе про Гитлера, а правды не знаешь никакой. Потому и рассуждения твои жиздятся на этом вбросе, на голливудской Йоге, которая действительно создавалась для того, чтобы управлять толпорями по всему миру.
Только Учитель нам говорил не о голливудском Востоке и не о евразийской идеологии славянства, созданной в самом начале 19 века, и уж тем более не о вбросе двухтысячелетней давности. Учитель нам говорил о Настоящем Востоке и о настоящем мировоззренческом базисе нашей культуры, на чём он воспитался и вырос. Поэтому ключевое слово в его Учении и в Закалке - Природа. И то, что он пришёл с Востока. Естественно не с голливудского и не от Далай Лама.
Корешки, понимаешь ли, надо знать свои. А без корешков, любой человек является игрушкой и жертвой идеологий "Мирового порядка".
Ты правильно делаешь, что сторонишься голливудских вбросов. Но тогда сделай второй шаг, освободи своё сознание от идеологий этих вбросов, что сидят в твоей голове.
Этих вбросов на нашей истории было 4. В конце 18 века, с начала 19-го и по сей день внедряется в сознание людей 5-й вброс. На то чтобы идеологический вброс прижился, необходимо время на его освоение в сознании людей, примерно 1-1,5 века. Наматывай на ус.
А не имея своего корня любой человек, сколько бы он не закалялся и как бы не верил Учителю, он для Природы так и остаётся пустым местом.
Алексей 2019-02-28 23:38
Здравствуйте.
Добавлю ещё страшилок.
Учитель говорил, что когда Китай нападёт на Индию, то Россия вступится за Индию, и тогда начнётся мировая война.
Не так уж давно был такой прецедент, конфликт между Индией и Китаем, но тогда в российской армии были только резиновые танки, всё остальное уничтожено. При таком раскладе конфликт тихо замяли. Уверен, что уже никто о нём не помнит.
А что сейчас.
Индия отказалась покупать у Америки их самолёты и купила их у России. С тех пор, как был создан Резервный фонд, американцы возомнили себя хозяевами планеты. Чтобы отомстить Индии они растеребили Пакистан. И вот, можно сказать, началась война Индии с Пакистаном. А расклад сил такой. Индия имеет российское вооружение, а пакистан китайское, французское и американское. Вялотекущая война в Сирии, где незаконно обосновались военные базы американцев, теперь отходит в тень. На арене стал выступать новый очаг войны Пакистано-Индийский, где под боком Китай и его оружие против Индии.
Если "инопланетные доберутся до нашего русского живого « Логоса » , то нам , в общем то , очень нелегко придется , очень . Нас якобы причислят к совсем неразумным существам во Вселенной , и нами в легкую можно будет управлять , как биороботами . Итак уже нас во многом не спрашивают и внедряют что то." А эта война идёт на нашей земле уже более тысячелетия, то притихая, то вновь разгораясь. Сейчас она опять в самой горячей и активной форме. Устоит ли русский народ, или окончательно прогнётся?
Алексей 2019-03-01 11:21


Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Павел, а ты что хотел здесь увидеть? Ведь каждый кулик хвалит своё болото.
Мне тоже довелось общаться с Учителем, поэтому с тем, что ты написал согласен, кроме некоторого нюанса, который настолько не принципиален, что и цеплять его нечего. Этот нюанс в том, что каждый из нас домысливает. А основную картину того, что нам дал Учитель, изложена верно. Только есть одно но.
Расскажу про себя.
За несколько лет до того, как я встретил Учителя, познал один секрет. Если хочешь познать что-либо, то, что твоему уму пока не под силу, потому сопротивляешься и отрицаешь ту правоту, то для этого есть очень простой приём. Сначала нужно согласиться, что это может быть правдой, что это имеет право на существование, а потом начни доказывать что это обман. Что на самом деле это какое-то лжеучение. Такой способ является наикратчайшим путём для познания того, что выглядит разрушающим твою картину мира.
Учитель как раз таким и является, он рушит все наши стереотипы, все наши познания и представления. Поэтому, столкнувшись с этим явлением, хотя мне многое из того, что нёс Учитель было понятным, но всё же было и то, что не вписывалось в моих мозгах, я применил этот способ. Согласившись с тем, что Учитель может быть прав, в том, что для меня было не приемлемо, эти моменты я и стал искать им опровержение. Таким способом ловишь сразу двух зайцев. 1. Ты постигаешь предмет своего такого изучения. 2. Как ни странно, доказывая его неправоту, доказываешь что Учитель на самом деле всё же прав, просто я того ещё не понимал. Для примера. Учитель сказал, чтобы мы стали безсмертными в теле. - Бред, не иначе. Все мы безсмертные и рожаем детей, да мы затопчем друг друга от тесноты.
Но, если мы действительно станем безсмертны в теле, то как тогда решается проблема перенаселения? И, не является ли это остановкой в развитии Человека? Если так поставить вопросы, то смело можно перечеркнуть безсмертность по Учителю, как бред сумасшедшего и больше об этом никогда не думать. Что называется поставить на безсмертиии Учителя жирный крест. А можно согласиться, что да, это возможно, тогда нужно мне самому понять, как решаемы эти вопросы. Для меня, на данный момент - никак. Но если Учитель об этом говорит, то он наверняка говорит то, о чём он знает. Значит надо, опять же, критически посмотреть на то, как он это себе представляет. Ведь вполне возможно, что Учитель тоже может ошибаться. Надо проверить его рассуждения на этот счёт.
Применяя такой метод познания, очень скоро для меня многие "тёмные места" прояснились. Собственно этот метод не какой-то секрет. Он нам очень хорошо известен со школьной скамьи на уроках геометрии. Любая задачка, в которой необходимо что-то доказать, начинается с условия что: допустим, если... дано, что... Любая задача начинается с допущения. Без такого условия ни одна теорема не имеет решения.
Вот я и обращаюсь ко всем людям. Если вы в школе несколько лет учились, применяя приём допущения, то почему вы этот приём не используете в своей жизни?
А в результате, мы имеем выдумки об Учителевой Закалке и о его Идее, и каждый держится за эти выдумки, как кулик хвалящий своё болото.
Алексей 2019-03-01 12:59
Здравствуйте.
Михаилу и Студенту.
Как вы просили, напишу очень кратенько и тезисно.
Откройте первую страницу этого раздела и прочтите то, что с самого начала написал Павел. (Его высказывания о том как оно будет потом, опустите).
К сожалению на своём компе я не смог найти свой доклад на конференции в Нижнекамске 1997 года. Этот же доклад печатался в первом выпуске брошюр "Учение Учителя...". Доклад не большой, буковок не так много, осилите. Может быть у кого-то он ещё сохранился, просьба моя: помогите его найти.
В этих двух работах вы узнаете всё, что вас интересует.
Алексей 2019-03-02 11:20


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Ничего я не нахватался. Хоть и бывает всякое.
Речь идёт о эзотерике, которая формирует определённое мировоззрение, чуждое любому этническому, то есть мировоззрению любого народа Земли. Тогда, объясни пожалуйста, откуда у тебя вот это:
Вообще для духовных зародышей впервые отправившихся воплощатся - ЭТО ПЕРВЫЙ, ЕДИНСТВЕННЫЙ И НАСКОЛЬКО ВОЗМОЖНО _ СОЗНАТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР ПРЕДОСТАВЛЕННЫЙ В САМОМ НАЧАЛЕ ПУТИ.
Зародышь духа погружается в океан эманаций со всех сторон обрушившийся на него и за каким зовом он отправит себя своим волением - тот и определит его пол.
Если это подвернется активное, творческое, присущее строго мужчине, то от его (как бы сказать...? ) души отрывается значительная часть его сущностного, ответственная, за связь с прародиной.
Дух становится отчасти слеп и глух, но приобретает при этом силу, власть и активное творчество.
"Зародыш духа"
"Океан эманаций".
Алексей 2019-03-02 11:42
Фу, Михаил, фу-фу-фу-у-у-у... не порть воздух.
Алексей 2019-03-03 01:04


Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Учитель писал, что «все люди шагают одинаково, но думают по-разному».
Это говорит о том, что среди разумных людей не должно быть лидерства в познании Учения, где люди не должны насильно назидать, а целенаправленно помогать друг-другу разобраться в Идее.
Валерий, пожалуйста, разберись в своих мыслях.
Если люди думают по разному, то ОБЯЗАТЕЛЬНО в познании Учения будут лидеры. Если кем-то кратко изложены постулаты Учения, то, почему-то это вызывает у людей истерику (рушатся их придуманные городушки). И раздаются вопли типа "люди не должны насильно назидать". В результате, тобою изложенного, целенаправленная помощь должна быть не в области Идеи Учителя, а в области психиатрии.
Алексею по заключительному абзацу второй главы , где о новом теле человека - можно ли это описать в расшифрованном виде, как ты сам себе все это представляешь на сегодняшний день?
Как-то я на форуме написал толи в шутку, толи всерьёз о будущем теле человека что оно может быть и как тело Змея Горыныча, он ведь и летать мог и в морские пучины опускаться. Будущее тело человека, описанное Учителем весьма странно для нас и не подлежит нашей логике, поэтому мы можем только фантазировать. Оно и летать будет, и пахнуть в виде аромата, и кушать не будет, а одной ягодкой наестся, И будет невидимым, а если начнёт говорить, скажет слово, то проявится, ну и тому подобное. И всё это будет ФИЗИЧЕСКОЕ, то есть плотское ЗЕМНОЕ тело.
Этот доклад - компилят накопившихся к моменту его составления фраз. Они сами по себе хорошие, но отражают только то, что ты с ними согласился. Меня же и других участников форума он мало интересует. Мы всё это прочитали, так же как и ты, до середины 90-х годов.

Отсюда можно сделать такой вывод: или ты поспешил с ответом на эти важнейшие вопросы,
или ты остановился в своем развитии, как минимум 24 года назад, ничего своего за эти годы не приобрел и тебе нечего сказать.
Странно как-то это звучит. Если я СОГЛАСИЛСЯ с "компилятом", изложенным мной в докладе 24 года тому назад, то почему я должен от него уйти куда-то в сторону? А вывод о том, что я 24 года ничего не приобрёл своего вызывает лишь улыбку. Своё - это то, что мы себе присвоили: дом, машину, даже сочинённые песенки. Но на этой странице форума речь идёт не о своём, твоём или моём, а о Учении Учителя, в чём оно заключается. А насчёт того, что мне нечего сказать, я в шоке. Интересно, а что же я такое пишу на нашем форуме? Или ты в моих записях видишь только одни склоки и выяснения отношений? Боже, до чего я докатился! Старался, старался помочь людям разобраться хотя бы в том, что они сами пишут, а оно во как вышло!
Алексей 2019-03-03 11:15
Здравствуйте.
Студент верно определил суть слова самородок. Остаётся только сказать о самой практике, при которой человек сам себя рождает.
А в другом Студент не прав.
По воздуху начинаешь летать, а результата всё не видно?
Что имеешь, то и в виду. Будешь летать, люди увидят. Так люди видят друг в друге то, что мы имеем на самом деле, а не то, что мы о себе возомнили.
Хотел здесь многое написать, да прочтя высказывания, остался от них осадок, из наносных пород.
Алексей 2019-03-04 13:27


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Михаил, Павел терпел, терпел наш маразм, и, маразм на форуме, посвященный Учителю, Павлу надоел. Вот он и написал нам, чтобы мы хоть чуть-чуть опомнились. А ты, как всегда, тебе всё равно кто, лишь бы обгадить. Спеши скорее читать молитву мытаря, грешок свой замаливать, а то ведь твоё г. назад к тебе вернётся. Вот переживаю за тебя, ты ж в нём захлебнёшься.
Алексей 2019-03-05 01:06


Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
При дыхании, когда тянешь воздух, Vic написал важную вещь: "Вот здесь немаловажно быть особо внимательным
к Кому ты обращаешься."
Действительно сосредоточение дОлжно быть на образе того, кого просишь, к кому обращаешься, чей дух вдыхаешь.
Только вот неувязочка есть одна. Учитель, говоря как дышать и просить, говорил, что просить нужно ТОГО КОМУ ВЕРИШЬ.
Из своего опыта хочу сказать, что ГЛАВНОЕ
во время дыхания- это связь с БОГОМ( не с богами какими- то там),

а с Тем ,одним единственным, к которому ты обращаешься,
мысленно, когда тянешь в себя ВОЗдух(а).
Высказывание VIc подтверждают слова Учителя. Действительно нужно сосредоточиться на ком-то одном, именно на том, кому веришь, а не размазываться мысленно по разным образам. Чем чётче образ, тем сильнее дух, которым наполняешься.
Повторюсь, Учитель когда принимал человека и когда объяснял как дышать, говорил, что НУЖНО ПРОСИТЬ ТОГО, КОМУ ВЕРИШЬ .
Это разрушает церковный стереотип, что нужно бояться каких-то "других Богов". Пусть боятся других Богов попы, а человек кому верит, к тому и обращается. И ничего страшного и зазорного в этом нет и быть не должно. Ведь как ни крути, а у каждого свой образ Бога и свой Бог. Мы даже фонарный столб у дороги видим по разному, как же можно говорить о СТАНДАРТНОМ ВИДЕНИИ БОГА?!! Стандартно о том, кто живёт в душе и в сердце разных людей. Уже давно пора избавиться от церковных предрассудков, страшилок и запретов дабы удержать паству.
Включайте мозги. Если между Богом и человеком НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОСРЕДНИКОВ, если связь человека с Богом непосредственная и лежит в глубине души, то кто может указывать на то, что Бог тот или не тот, правильный или не правильный. КТО этот указчик , кем он является?!! - А это именно тот, кто стремится разрушить и уничтожить ЖИВУЮ связь человека со своим Богом.
Алексей 2019-03-05 02:39
Здравствуйте.
Знаешь, Гумар, я уже устал читать опусы продукты разжижения мозга. Разжижение мозга - это когда у человека отсутствует критическое мышление и он не владеет различением. Считай обо мне как хочешь, возвышаюсь ли, унижаю ли. Рад бы видеть конструктивные и логически выдержанные рассуждения, но увы, их можно найти где-то, вдали от суждений последователей Учителя. Вот, наконец-то здесь появился Павел, кто способен так рассуждать, и что? Лишь упрёки и обвинения, опять же в его возвышении над людьми, то есть, не над людьми, как таковыми, а над теми, у кого разжижение мозга. Единственно Студент, кто очухался и стал как-то из этой жижи выкарабкиваться, включать рассудочность и логику. Антонину не беру в расчёт, она критичностью и логикой обладала всегда, и потому, как женщина поступает мудро. Не лезет в полемику с "маститыми мужами".
Несколько раз поднимал тему о сознании. Из моего горького опыта следует вывод, что не могут люди с разжижением мозга сосредотачивать своё внимание на собственном сознании, на том, что происходит в их голове. А ведь роль сознания в Идее Учителя и в Закалке наиважнейшая. Стали уже посещать мысли, что я зря потратил на это свои годы, тянуть из болота бегемота. Ну, хорошо бегемоту в болоте, живёт он там, а я к нему лезу с каким-то сознанием. Конечно же, кто я для этого бегемота? - Либо выскочка, возомнивший себя выше всех, либо как баюн сказитель, говори, говори, тебя так приятно почитать и послушать.
Кто-то тут хотел узнать чего я достиг. Вот этого я и достиг в общении с последователями Учителя. В общении же с Природой и другими людьми картина иная. Среди людей я не выгляжу возомнившим из себя выскочкой, а с Природой, как говориться, нахожу общий язык. Ведь глупо клясться верностью к Учителю, говорить и божиться в своей любви к Природе и, в тоже время, отрицать её стихии и проявление её Сил, которые имеют в нашем языке свои имена. Кстати, вот тебе и конкретный пример, что такое разжижение мозга.
Ну да ладно. Поплакался, да и будя. Хорошо живёт на свете Вини Пух, от того поёт он эти песни вслух. И не важно чем он занят... Это я про себя. Вот.
Алексей 2019-03-05 13:18
Здравствуйте.
А это прерогатива только Учителей.
Всё остальное – это производные, т.е. малоэффективно. :)
Приходится с этим соглашаться. Мне Учитель показывал как надо делать вдох жизни. Делал и получается. Много раз показывал это людям, объяснял каждое движение. У большинства получалось. Казалось бы вот оно, бери да делай. Через год эти же люди подходят и говорят, что у них на получается. Второй раз показываю и объясняю. Потом третий раз, четвёртый. Причём некоторые из них уверяют, что я им это никогда не показывал и не говорил. Может быть провал в памяти, не знаю. Но факт на лицо. Те, кому однажды показывал и объяснял как делать вдох жизни, многократно просят повторить им показать. Причём, когда объясняешь и показываешь, у них получается. И потом у них получается. И множество раз у них получается. И враньё это, что они не знают как делать этот вдох. Всё знают. Только, видимо, у них вбито в мозг, как доска гвоздями, что, если у них получилось один раз, то это навсегда ДОЛЖНО получаться, каждый раз, в любой день и при любых обстоятельствах.
Здесь не зря заострили внимание на сосредоточение во время вдоха. Одна женщина, вся такая, вся в делах, всё у ней расписано по минутам. Утром чуть не бегом идёт на работу. Москва, вокруг асфальт. И вот она подходит к единственному месту на её пути, где есть земля и растёт дерево. Она заходит на этот пятачок, кладёт сумку на земь, разувается и и дышит. Быстро обувается, хватает сумку и дальше чуть не бегом на работу. Возвращаясь с работы, всё повторяется, только в руках ещё две полные сумки с продуктами. Так продолжалось года два. И вот однажды, прибегает она на свой пятачок, делает вдох жизни, только стала обуваться, к ней подходит мужчина. Здрасьте, здрасьте. Я за вами наблюдаю уже очень долго, а что это вы делаете, по вам хоть часы сверяй. Она ему всё объяснила, мужчина проникся, разошлись как лучшие друзья. А потом она приходит домой и вспоминает эту встречу. И тут, как представила себя со стороны, как она бежит, подбегает к дереву, всё бросает, быстро, быстро, как собачка у столбика, делает своё дело босиком, руки вверх, смотрит на небо, что-то бормочет, так три глубоких вдоха, быстро обувается и опять бежит дальше. Как она представила такую картину, так хохотала над собой несколько дней.
Ну, что тут скажешь. Скажу только, что у этой женщины почти всегда получался вдох жизни. Поэтому она не обращала внимание на то, как она выглядит на московской улице, пока к ней не подошёл мужчина.
Почти всегда. Потому, что всё зависит от того, насколько человек сможет выбросить из головы всякие заботы и сосредоточиться только на вдохе жизни и на Учителе. И ещё, у меня тоже не всегда вдох получается именно по этой причине. А иногда небо словно закрыто, не могу найти самую высокую точку, не могу к ней пробиться. Ведь Природа не всегда только даёт, иногда и не даст. Ведь она нам не обязана служить как рабыня только потому, что мы закаляемся по учителю. Она же живая, и, как всё живое у неё тоже бывает "разное настроение". Ну кто же из последователей с природой будет считаться - дай!, и всё. Обязана!
Алексей 2019-03-06 11:38


Re: Всего и надо, что вглядеться - БОЖЕ МОЙ... - Видео - аудио
Здравствуйте.
Узнать Учителя, когда он придёт во второй раз, по его ноге, это лишь моё предположение. Узнать по поступи несёт в себе два смысла. один смысл - походка. Второй смысл - совершаемые поступки на своём жизненном пути. Вот на второй смысл я и уповал, надеясь так узнать Учителя. А как оно будет на самом деле, не знаю. Может узнаю, если Бог даст, а может и нет.
Лубов, ты нам предлагаешь узнать о Сыне Учителя. Коли предлагаешь узнать, то дай хотя бы ссылку на сайт, где о нём можно что-то узнать.
Всегда смутные времена порождают много светочей. за 20 лет, как был уничтожен Советский Союз, только в интернете таких людей оказалось несколько десятков. Что-то стало происходить в природе. Это не только социальные потрясения. Социальные потрясения потрясают сознание людей, да так, что они становятся гуру и Учителями. Это естественно. но я толкую не о социальных потрясениях, а о том, что в природе, независимо от политики и капитала, что-то происходит, идут какие-то изменения.
Иудаистские религии нам внушают о спасении души. по всему миру сейчас раздут психоз о спасении. Одни до маниакальности озабочены спасать душу, другие спасать своё тело, третьи свою страну, четвёртые нажитые капиталы, пятые спасают человечество. Все чего-то спасают.
А кто задумывался над очень простой вещью.
Учитель пишет, что закалка была всегда среди людей. Так же он говорит, что он не принёс ничего нового. (Ведь Идея о безсмертии стара, как мир). А теперь особо большого ума не нужно, чтобы понять, что закалка человека в природе, которая была ВСЕГДА среди людей, это ничто иное, как метод ВЫЖИВАНИЯ В ПРИРОДЕ. Особо она актуальна и востребована когда Природа меняется. Грубо говоря, меняется климат. В новых климатических условиях необходимо ВЫЖИТЬ, приспособившись к ним. Сейчас только с отмороженной головой не видят, что на всей планете меняется климат. Закалка тренировка человека в природе необходима для элементарного выживания людей на планете.
Бог Земли когда пришёл на Землю? - Можно сказать, в 30-тые годы 20-го столетия. когда начались климатическое изменения? - Ощутимо для людей, в конце 20-го столетия. Что Бог Земли дал людям - Закалку тренировку человека в природе. Бог Земли пришёл к людям чтобы люди могли выжить и приспособиться к новым природным условиям. Изменения будут такими, что в новых природных условиях, современному телу человека не выжить, поэтому в ходе Закалки, тобишь в приспособлении к новым условиям, тело будет меняться.
Что ещё мудрить когда всё просто и прозрачно. Не понимаю.
И, честно признаться, я уже устал от всех спасителей. Учитель чётко изъяснился, что Сын придёт когда люди начнут меняться в своём физическом теле, а не в ментале, или астрале, или в своих воображениях. Он придёт для уже подготовленных людей для жизни в новых условиях Природы, для тех, кто смог выжить после перемен. Вот их Сын будет учить новой жизни, жизни уже в новых природных условиях.
Я не против спасителей, даже тех, кто в истерии роет под землёй бункеры. Я им симпатизирую, ведь они заставляют задумываться о том, что в природе всё стало меняться и назад уже ничего не вернёшь.
И ещё. Осознанное, или как сказал Учитель, сознательное изменение себя невозможно не зная собственной природы. Если выражаться околонаучным языком, то необходимо знать свою генетику, в которой заложен код не только формы носа и цвета глаз, но и заложены наши этнические особенности. А этнические особенности вовсе не в том, кто себя считает русским или кем ещё по национальности. Эта особенность в генетическом мироВОСПРИЯТИИ. А оно у каждого этноса своё, в чём-то похожее с другими этносами, а в чём-то очень сильно различающиеся. Отсюда и разное понимание окружающего мира. А это уже область мировоззрения и созданной на нём культуры. Невозможно что либо сознательно изменить в человеке, не учитывая эти особенности. Американцы это давно просекли. Их обстоятельство заставило изучить это дело. Ведь американцы - это сброд со всего мира. Теперь эти знания американцы используют как самый действенный вид оружия, внедряя в сознание всех людей на планете "американскую демократию", "американское счастье", американские "ОБЩЕчеловеческие ценности". За этими терминами скрывается идеология, направленная на поломку этнического воззрения, подменяя его на космополитизм и на единую межэтническую религию. В этой новой религии уже не нужно христианство, и даже ислам служит лишь для перехода, чтобы на его костях воцарился космополитизм с его нечеловеческим и безжалостным Абсолютом.
Нужен всего лишь один признак узнать "спасителя" является ли он Сыном Природы и нашего Учителя - это его отношение к этническим корням людей, сохраняет он эту природу человека, или же перечёркивает её, внедряя идеологию "общечеловеческих ценностей" и космополитизма. Космополитизм и Природа не совместимы. Негр должен оставаться негром по своей Природе, а китаец - китайцем. И нельзя китайца делать негром, а негра китайцем, убивая в них их этническое МИРОВОСПРИЯТИЕ, дарованное им ПРИРОДОЙ.
Я понятно выразился, почему Закалка Учителя, которая вне политики и экономики, необходима ВСЕМ людям любой национальности? Учитель так и говорил, что Закалка нужна людям любой национальности. Жить все хотят. А Закалка - способ выживания в изменяющихся условиях Природы. Так, для примера, негр, вдыхая воздух с самой высокой точки на небе, должен обращаться мыслью к тому, кто находится там, в согласии и соответствии с его мировосприятием и его этнической культурой. Ведь он мыслит кого-то там в согласии со своей Природой. И только так, только поэтому, он получит то, что другие получают называя кого-то там в вышине Святым духом, уже в соответствии со своей Природой и своей этнической культурой.
Так что ключик к опознанию нового Учителя, оказался куда проще.
Алексей 2019-03-08 13:25


Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Решил перенести на эту страницу, ранее мной написанное на другой странице "[url=https://parshek.ru/viewtopic.php?f=10&t=1487]Всего и надо, что вглядеться - БОЖЕ МОЙ...[/url]"
Сообщение Алексей » 08 мар 2019, 14:2 (Не знаю, можно ли одно и тоже сообщение размещать на двух страницах форума. Если нет, то оставить его здесь, а на странице "Всего и надо, что вглядеться - БОЖЕ МОЙ..." удалить).

Здравствуйте.
Узнать Учителя, когда он придёт во второй раз, по его ноге, это лишь моё предположение. Узнать по поступи несёт в себе два смысла. один смысл - походка. Второй смысл - совершаемые поступки на своём жизненном пути. Вот на второй смысл я и уповал, надеясь так узнать Учителя. А как оно будет на самом деле, не знаю. Может узнаю, если Бог даст, а может и нет.
Лубов, ты нам предлагаешь узнать о Сыне Учителя. Коли предлагаешь узнать, то дай хотя бы ссылку на сайт, где о нём можно что-то узнать.
Всегда смутные времена порождают много светочей. за 20 лет, как был уничтожен Советский Союз, только в интернете таких людей оказалось несколько десятков. Что-то стало происходить в природе. Это не только социальные потрясения. Социальные потрясения потрясают сознание людей, да так, что они становятся гуру и Учителями. Это естественно. но я толкую не о социальных потрясениях, а о том, что в природе, независимо от политики и капитала, что-то происходит, идут какие-то изменения.
Иудаистские религии нам внушают о спасении души. по всему миру сейчас раздут психоз о спасении. Одни до маниакальности озабочены спасать душу, другие спасать своё тело, третьи свою страну, четвёртые нажитые капиталы, пятые спасают человечество. Все чего-то спасают.
А кто задумывался над очень простой вещью.
Учитель пишет, что закалка была всегда среди людей. Так же он говорит, что он не принёс ничего нового. (Ведь Идея о безсмертии стара, как мир). А теперь особо большого ума не нужно, чтобы понять, что закалка человека в природе, которая была ВСЕГДА среди людей, это ничто иное, как метод ВЫЖИВАНИЯ В ПРИРОДЕ. Особо она актуальна и востребована когда Природа меняется. Грубо говоря, меняется климат. В новых климатических условиях необходимо ВЫЖИТЬ, приспособившись к ним. Сейчас только с отмороженной головой не видят, что на всей планете меняется климат. Закалка тренировка человека в природе необходима для элементарного выживания людей на планете.
Бог Земли когда пришёл на Землю? - Можно сказать, в 30-тые годы 20-го столетия. когда начались климатическое изменения? - Ощутимо для людей, в конце 20-го столетия. Что Бог Земли дал людям - Закалку тренировку человека в природе. Бог Земли пришёл к людям чтобы люди могли выжить и приспособиться к новым природным условиям. Изменения будут такими, что в новых природных условиях, современному телу человека не выжить, поэтому в ходе Закалки, тобишь в приспособлении к новым условиям, тело будет меняться.
Что ещё мудрить когда всё просто и прозрачно. Не понимаю.
И, честно признаться, я уже устал от всех спасителей. Учитель чётко изъяснился, что Сын придёт когда люди начнут меняться в своём физическом теле, а не в ментале, или астрале, или в своих воображениях. Он придёт для уже подготовленных людей для жизни в новых условиях Природы, для тех, кто смог выжить после перемен. Вот их Сын будет учить новой жизни, жизни уже в новых природных условиях.
Я не против спасителей, даже тех, кто в истерии роет под землёй бункеры. Я им симпатизирую, ведь они заставляют задумываться о том, что в природе всё стало меняться и назад уже ничего не вернёшь.
И ещё. Осознанное, или как сказал Учитель, сознательное изменение себя невозможно не зная собственной природы. Если выражаться околонаучным языком, то необходимо знать свою генетику, в которой заложен код не только формы носа и цвета глаз, но и заложены наши этнические особенности. А этнические особенности вовсе не в том, кто себя считает русским или кем ещё по национальности. Эта особенность в генетическом мироВОСПРИЯТИИ. А оно у каждого этноса своё, в чём-то похожее с другими этносами, а в чём-то очень сильно различающиеся. Отсюда и разное понимание окружающего мира. А это уже область мировоззрения и созданной на нём культуры. Невозможно что либо сознательно изменить в человеке, не учитывая эти особенности. Американцы это давно просекли. Их обстоятельство заставило изучить это дело. Ведь американцы - это сброд со всего мира. Теперь эти знания американцы используют как самый действенный вид оружия, внедряя в сознание всех людей на планете "американскую демократию", "американское счастье", американские "ОБЩЕчеловеческие ценности". За этими терминами скрывается идеология, направленная на поломку этнического воззрения, подменяя его на космополитизм и на единую межэтническую религию. В этой новой религии уже не нужно христианство, и даже ислам служит лишь для перехода, чтобы на его костях воцарился космополитизм с его нечеловеческим и безжалостным Абсолютом.
Нужен всего лишь один признак узнать "спасителя" является ли он Сыном Природы и нашего Учителя - это его отношение к этническим корням людей, сохраняет он эту природу человека, или же перечёркивает её, внедряя идеологию "общечеловеческих ценностей" и космополитизма. Космополитизм и Природа не совместимы. Негр должен оставаться негром по своей Природе, а китаец - китайцем. И нельзя китайца делать негром, а негра китайцем, убивая в них их этническое МИРОВОСПРИЯТИЕ, дарованное им ПРИРОДОЙ.
Я понятно выразился, почему Закалка Учителя, которая вне политики и экономики, необходима ВСЕМ людям любой национальности? Учитель так и говорил, что Закалка нужна людям любой национальности. Жить все хотят. А Закалка - способ выживания в изменяющихся условиях Природы. Так, для примера, негр, вдыхая воздух с самой высокой точки на небе, должен обращаться мыслью к тому, кто находится там, в согласии и соответствии с его мировосприятием и его этнической культурой. Ведь он мыслит кого-то там в согласии со своей Природой. И только так, только поэтому, он получит то, что другие получают называя кого-то там в вышине Святым духом, уже в соответствии со своей Природой и своей этнической культурой.
Так что ключик к опознанию нового Учителя, оказался куда проще.
Алексей 2019-03-11 11:45
Здравствуйте.
Зимой в городе без электричества...
В лесу у костра под открытым небом ещё как-то можно прожить и не замёрзнуть, опыт какой-то есть. А вот в таких условиях без еды... Леса-то наши опустели, летом ягодой не наешься, нету. А тут зимой. Месяц всё же как-то протянешь.
Это было ещё в пору первых лет освоения Ореховки. Приезжаю в Ореховку к Лене Кивериной. Встречает меня на пороге какая-то старушка в куче тряпья. Едва узнал в этой куче лицо Лены. Оказывается у неё в начале зимы сломалась печь, и дом не отапливался. Сосед дал маленькую буржуйку. Для готовки на ней еды буржуйки ещё кое как хватало, а вот для отопления дома, нет. В хороший мороз в доме был лёд. Вот так она, укутавшись в кучу тряпья, какое только у неё было, и зимовала. До обливания не доходило, и так слишком много холода. Пожив у неё несколько дней до самого дошло что такое Природа и современный человек. Насколько же мы в природе, даже слов не могу подобрать, насколько же мы пустышка, пустота и никчёмность.
Есть такое, самый примитивный и недоразвитый представитель гомо сапиенс всегда мнит себя самым умным и самым значимым среди людей. Так и все люди в природе, будучи никчёмной пустышкой, возомнили себя царями Природы и самыми главными существами на планете. А что же даёт людям на такое право быть в такой гордости?
Ответ находим в нашей мифологии. Если очень коротко и без деталей. Бог Сварог, сварганил этот Мир и дал людям ремёсла. Научил людей пахать землю и выплавлять железо. То есть, это Бог, научивший людей трудиться. Именно благодаря этой способности люди заселили всю Землю и создали на ней свою среду обитания. Не на пустом месте в нашей славянской традиции славить Сварога.
А вы думали, что в Закалке тренировке всё так просто, погулял по природе нагишом, не покушал несколько шестидневок, и вот ты Бог! - Ха,ха!
Тут восклицают о познании Бога, что уже кое кем познан и Бог и Учитель, как Бог. Не хочу обижать таких познавальщиков, мягко скажу, не говори гоп, пока не перепрыгнул. Прежде чем Бога познать, надо бы со Сварогом встретиться. И как в русской сказке, пройти через калинов мост, выйти на поединок один на один, да победить его. А то начитались книжек и Бога познали. Смешно и только.
Сварог это не только земледелие и орудия труда, это ещё и дом, одежда и еда, это ещё и коны бытия людей, всего человечества. Это и войны между людьми, и надуманные религии, и государства.
Зимой в лесу без ружья месячишко ещё как-то протянешь. Хотя бы протянуть месячишко, а там кем стану и что со мной станет, ничего сказать не могу, не знаю, не ручаюсь. Только что вся спесь уйдёт - это уж точно будет. Очищение по полной программе. А вот в городе без электричества... кошек другие нас опередят, съедят кошек, нам останутся только крысы.
Закалка нам дана на выживание не индивида, а вида, а вы думали на что-то другое?!
Алексей 2019-03-14 12:43
Здравствуйте.
Ведь не так все просто как вам хочется, все знают слова что в будущем пища будет отравлена, видимо не хватает ума понять эти слова.
Ума понять эти слова хватает, думаю, что у всех. А вот как при этом быть? На это вряд ли кто может что-то ответить.
Ведь все понимают, что время, когда на столе ВСЯ еда яд, уже наступило. Сейчас не купишь ни одного продукта без химии. Даже в деревнях со своих огородов люди собирают отравленный урожай. Осадки само собой уже давно не божья роса. Беда в другом. Уже почти везде крестьяне перешли на новые генномодифицированные сорта, а землю на своих участках обильно покрыли удобрениями.
Все уж об этом знают и понимают, а делать-то что? Отказаться вообще от еды невозможно.
Не секрет, что при длительном терпении Учитель, примерно с середины своего терпения, раз в неделю делал несколько глотков простокваши. Когда я спросил у него, зачем он это делает, то Учитель ответил: Сам я могу вообще не пить и кушать ничего. Но вот это - он, показывая мне, оттянул кожу на своей руке - это тело НУЖДАЕТСЯ В ПИЩЕ, поэтому его надо поддерживать.
И ещё, Учитель каждый раз поправлял нас когда мы скажем, что в субботу мы голодаем. Он нам растолковывал, что мы вовсе не голодаем, а терпим, сознательно терпим без пищи и воды. Ведь у нас полон холодильник продуктов, мы можем их кушать, но мы к ним не притрагиваемся, потому что терпим какое-то время. А голод - это когда у вас пуст холодильник, и наполнить нечем ни живот, ни холодильник.
Мы терпим без еды и воды. Некоторые уже натренировались терпеть по 6 дней, а кто-то может терпеть по 6 дней в неделю. А вот голод редко кто испытывал. Во время войны голод в Москве был всего трое суток. Население города было почти полностью эвакуировано и поставок продуктов был прекращён. Через трое суток, когда немцев отбили от Москвы, тогда и пошли в Москву машины с продовольствием. Те, кто оставался в эти дни в Москве голодали всего 3 дня. И этого хватило, чтобы они всю жизнь боялись голода. Вообще же, людей, кто терпел голод хотя бы 2 дня, можно "вычислить" по их поведению и по отношению к пище. Не на пустом месте поговорка - сытый голодного не разумеет.
Вопрос: что ты будешь делать, когда наступит голод, вопрос этот хорош чтобы немножко людей спустить с небес на землю. Он является некой психологической встряской чтобы ещё раз взглянуть на себя. Он некая вакцина от нарциссизма. А по сути этот вопрос не может иметь никакого ответа потому, что НИКТО не знает что произойдёт в его психике, окажись он в условиях голода. Собран большой опыт из исследований жертв в блокадном Ленинграде. Не помешало бы нашим якалкам ознакомиться с ним. Также не помешало бы ознакомиться с теми явлениями, происходящими с людьми, бравшими терпение на религиозной почве, с аскетами, опыт тех же монахов. Эти явления происходили практически у всех последователей нашего Учителя, бравших длительное терпение. О чём-то, что они испытывали, они охотно говорят сами, а вот о других явлениях, с ними происходящими, могут сказать только люди их наблюдающие. Вот эти-то явления, происходящие с терпельцами, мягко скажем, страшненькие. Потому о них особо не распространяются. Для простоты понимания можно сказать проще, у людей крыша едет. Если это проходит в лёгкой форме, то оно потом проходит как бы само собой. А у кого с крышей будет посерьёзней, те становятся неизлечимыми, короче, мессиями. Есть способы уберечься аскетам от таких явлений, но это для аскетов, а у нас люди особые, из другого теста сделанные, они с Учителем (как будто другие аскеты без Учителя и без Бога), нашим последователям знать об этом унизительно, они же выше всех, умнее всех, духовней всех, они особые. Они парят над этим бренным миром, уже новые и небывалые, смотрящие с презрением на весь духовный опыт человечества.
Только вот, духовный опыт, накопленный человечеством, помогает преодолеть длительные и голод и холод и житьё под открытым небом. А каков ваш опыт, господа последователи Учителя Парфирия Корнеевича Иванова?
Ведь опыт, будь он научный в пробирках, или духовный опыт каждого отдельного человека, или духовный опыт человечества, любой опыт направлен в будущее, он для того, чтобы у людей было будущее, а не для того, чтобы хвалить Бога, что дал сегодня ещё один день пожить. Проживёшь столько, сколько отведено, лишнего дня не дадут. Только всё упирается не в количество прожитых лет и дней, а в то - зачем ты живёшь?
Алексей 2019-03-16 14:01
Здравствуйте.
О смысле жизни.
Понимаешь, Vic, то что для себя придумали учёные, пусть ими и исполняется. То, что ПРИДУМАЕТ для себя каждый, то пусть он и ИСПОЛНИТ. Именно ИСПОЛНИТ!
Ничего не зная и не ведая, будучи продуктом городского аквариума, мысля только тем, что вложили учителя, телевизор и учёные, можно посчитать, что Учитель тоже придумал для себя смысл жизни. Только есть одна маленькая деталька. Учитель ИСПОЛНИЛ ТО, ЧТО ПОСЧИТАЛ СМЫСЛОМ ЖИЗНИ. Он осуществил свою мечту, он выполнил всё, что было необходимо для её осуществления и пришёл к цели. А много ли людей смогли это сделать?! Вот, к примеру, Владимир Путин, всем известная личность. Он ещё в юности знал, что его смысл в жизни стать президентом нашей страны. Звучит нелепо, но есть свидетель, что 16-17 летним мальчишкам, он в том же с ними возрасте, заявил "А я буду президентом России". И он им стал. У Сталина был смысл его жизни - создать НОВОЕ, принципиально новое, на социалистической основе государство, и он его выстроил. И мы жили в ЕГО государстве. Артист Ефремов мечтал о своём театре, в этом он видел смысл своей жизни, и он создал свой театр. Примеров много. Нас же интересуют судьбы последователей Учителя. Кто из последователей знает смысл своей жизни и живёт ИСПОЛНЯЯ этот смысл? Можно сказать, живёт, исполняя замысел своей жизни.
Для тех, кто потерял смысл жизни, для бедных и обиженных природой, тем Учитель предложил "Детку", которая начинается именно с того, что Учитель его предлагает: "Ты полон желания..."
Так можно рассуждать, что каждый, в том числе и наш Учитель, по собственному желанию нашёл, или придумал, смысл своей жизни. Но это рассуждения обитателя городского аквариума. Как сейчас говорят, у нас две России. Одна вся Россия, а вторая Москва. Так вот, образно говоря, так рассуждают не те, кто живёт на территории России, а те, кто живёт в России под названием Москва. Иным словом, так рассуждают продукты урбанизации, выросшие в урбанизированных условиях и воспитанных урбанизацией. А наш Учитель совершенно другой культуры. Я об этом уже многократно писал. Он продукт как раз той культуры, которой уже давно нет в России под названием Москва. А в его культуре, отвергнутой урбанизированными особями, изложен не только смысл жизни каждого человека, но и сама эта культура выстроена таким образом, чтобы любой человек смог ОСУЩЕСТВИТЬ, ИСПОЛНИТЬ этот смысл. И Учитель не выдумщик, он не исполнитель своего надуманного хочу, своего придуманного смысла жизни. Он исполнитель того смысла, что вложен в нашу генетику, в нашу этническую нравственность, что вложено ПРИРОДОЙ в русского человека, в то, что несёт в себе и раскрывает перед каждым из нас наша древняя культура. Этот смысл идёт от самой древности, от наших древнейших корней, храним все эти века нашей культурой. Именно с этим смыслом Паршек согласился, в согласии с этим смыслом он прожил свою жизнь. И именно этот смысл жизни Парфирий Корнеевич Иванов ИСПОЛНИЛ.
я за то, чтобы каждый нашёл смысл жизни, а главное, чтобы он его исполнял, жил осуществляя его, в соответствии с ним. Чтобы этот смысл был исполнен. А это и есть "найти своё место в природе".
Если Учитель не служит вам примером в поиске смысла жизни, то найдите свой, только исполняйте его, чтобы он был вашим местом в природе. Своё поставь, а другому не мешай.
Алексей 2019-03-16 16:44
Здравствуйте.
Благодарю Гумара за отклик. Действительно, если обобщая "округлить до целого", то жизнь Гумара прошла, как он сам написал, "вначале думать о родине, а потом о себе". Ведь не только строить город и завод, но и работа в спорте тренером тоже "вначале думать о родине, а потом о себе". Он служение Родине пронёс всю свою жизнь, оно наполнило его жизнь смыслом. И Учитель в этом сыграл для Гумара важнейшую роль. Помощь от Учителя всегда идёт к тому, кто сам что-то делает, а не просит маны с небес. Второе, что наполнило его жизнь смыслом, это создание дружной и счастливой семьи. И эта цель им была достигнута. Опять же, благодаря помощи от Учителя. То, как он этого достигал, написано в его книге, и он как может и как умеет делится своим опытом здесь на форуме. Как быть счастливым не самому по себе индивидуально, а счастливым вместе с окружающими тебя людьми, жить счастливой семьёй. Только вот то, что Гумар нам пишет, почти никем не воспринимается по должному. Причин тому две. Первая, он не писатель, и, в своих повествованиях он ограничил их только описанием чувств и мыслей ему приходящим. В результате нет полноценного объёмного образа, того, что можно назвать контекстом описываемого им события. Нет причин, вызвавших то или иное его состояние. Чувства и приходящие мысли, это есть, а вот возможности их оценить читателю, нет. Ну, как может, так и пишет. И вторая причина. Её можно охарактеризовать - сытый голодного не разумеет. Кого не возьми, каждый хочет быть счастливым и жизнерадостным, но только сам. Самому быть счастливым и жизнерадостным, своему Я. А Гумар счастлив когда люди рядом с ним чувствую себя счастливыми, когда он может создать ауру, в которой люди будут чувствовать себя счастливыми и жизнерадостными. Ауру, в которой люди будут чувствовать и слышать свою душу.
Только это невозможно передать через интернет, это возможно только при очном, близком контакте. А на страницах форума остаются лишь буковки на бумаге. Что ж поделаешь, дока в одном неумеха в другом. И всё же, кто бы как бы не отзывался о Гумаре, он нашёл своё место в природе, он исполнил свою идею жизни, своё поставил, цели достиг, и жизнь его имела и имеет свой смысл.
А где у него Учитель? - А он у него во всём. Ведь Гумар смог всего достичь только благодаря Учителю. Учитель всегда рядом с ним, его помощник, его хранитель и защитник. Учитель его Бог. - "Просите меня обо всём, я вам помощник по жизни".
Вот как-то так. Кому не нравится - не бери, имей своё. Кстати, а где оно, в чём оно заключается?
Алексей 2019-03-17 11:58


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
У Учителя очень часто встречаются два слова: "любовь к природе". Думаю, что этого вполне достаточно чтобы увидеть в них не только любовь к своей внутренней природе, как к биологическому объекту себя любимому, но и любование внешней природой - как прекрасен этот мир. А ещё Учитель советовал встречать утреннее солнце. Может для кого-то восход солнца выглядит точно так же, как движение самописца на бумажной ленте, или выезд машины из гаража, а по мне так невозможно встречать солнце не любуясь - как прекрасен этот мир.
Его слова "выйди на природу" тоже наверняка говорят о том, что нужно выйти в поле, в лес, короче на окраину селя, города, хотя бы в сквер, а не спрятаться от глаз прохожих в потаённом уголке между гаражом и забором, куда обычно прячутся справлять нужду.
Маленькая ложка дёгтя, о чём не раз писал. Вся наша культура, в отличие от западной и восточной, выстроена не на медитации и не на восторженности от увиденной красоты, а на созерцании. Именно созерцание, несущее в себе любование, обеспечивает соединение и единение человека с предметом его созерцания. Невозможно единения с Природой разглядывая лишь её красоты (внешние формы). Механика созерцания очень проста. Само слово её раскрывает. Это зеркальное отражение друг в друге - я отражаюсь в объекте, объект отражается во мне. Любование открывает в этом отражении канал взаимо проникновения друг в друга. Так же, как это происходит между влюблёнными. Всё очень просто. Не нужно знать чего-то особенного и таинственного. Нужно всего навсего знать свой родной русский язык.
Невозможно иметь общение с Природой, воспринимая её как сущность, как о ней часто пишет Учитель, не созерцая её. То есть, не наладив с ней канал взаимо проникновения и взаимопонимания без созерцания Природы как сущности.
Алексей 2019-04-03 15:23
Здравствуйте.
Благодарю Вадима что разместил статью Надежды Левченко. Интересный момент. Эта статья была размещена несколько лет тому назад. реакция на неё была так себе, чуть повыше плинтуса. Очень, небывало вежливо отмахнулись. И вот опять всплыла её статья. А у меня на душе праздник, хоть у одного от этой статьи восторг. Честно говоря, тогда меня удивила такая "небывалая" вежливость, чтобы пройти эту статью стороной. Ведь это описание колоссальной практики закалки тренировки. В ней много приёмов, которые каждый из нас может использовать себе на благо в своей практике закаливания. Неужели и сейчас статью Левченко смог воспринять лишь один человек?! Да, не велико КПД изложения практики закаливания.
А подтрунивать над тем, что 70-ти летняя женщина касается вопросов похоти, не стоит. Хорошо тем, у кого это с возрастом проходит само по себе, перестают играть гормоны. Но не со всеми это происходит так просто. Да и синхронность в этом у М и Ж не всегда совпадает. В каждом дому по кому. Тем более об этом пишет медик, для которого интимные вопросы множества людей известны, понятны и давным давно раскрыты, никаких секретов и таинств их физиологии. Другое дело когда на эту тему философствует женщина 70-ти лет, более 30 лет из которых она прожила без мужа. Тут да, если практика, то однобокая, как обуздать саму себя, и то лишь по воспоминаниям, а чаще одна лишь философия. Это касается и мужчин тоже.
Кстати, "укрощение" сексуальной похоти для мужчин намного сложнее, чем для женщин, даже сравнивать не приходится. Для мужчины мужской гормон это его здоровье. С возрастом гормона становится меньше и мужчина слабеет и дряхлеет. Потому сплошь и рядом видишь бодреньких старушек и рядом сморщенного и дряхлого пожилого мужчину. по возрасту ещё не старик, а уже немощен. Тут возникает дилемма "или или". Или физическое здоровье и гормон играет по прежнему в крови, или отсутствие похоти, но наличие болезней и старческая дряхлость. Найти компромисс очень сложно, простым "завязыванием" письки этого не добьёшься. На это существует целая наука. То, что приходит в голову тем, кто в ней не сведущ, эти выдумки хорошего результата не принесут, а вот покалечить жизнь и здоровье всегда смогут.
Хотелось бы написать ещё несколько слов о сне Вадима. Растолковал он его вроде бы верно. Но верно это лишь на поверхности, а по сути, нужно бы себя спросить, как можно на форуме передать опыт в закалке? Ведь форум это не живое общение, а лишь виртуальное, то есть, воображаемое. На форуме можно только писать тексты и НИЧЕГО БОЛЕЕ. А тексты - это слова, много слов, разных слов. И каждый их понимает в меру своей испорченности. И это только цветочки, ягодки в том, что люди пишут не то, что говорил нам Учитель, а то, как они понимают его отдельные слова. Получается испорченный телефон. И тут, ЕСТЕСТВЕННО, начинается борьба за чистоту Учителева слова. Проще всего сделать это можно написанием цитат из его тетрадей. Вот и получается что на форуме куча написана всяких интерпретаций Учителевых слов и его цитат, а где сам Учитель? А он, как у Вадима во сне, ими завален. И, казалось бы, нужно освободить Учителя от завалов всякой писанины, и не где нибудь, а на форуме. Как это сделать? - Думаю, что все согласятся, что нужно здесь писать лишь о практике в закалке. Прекрасно. Вот, здесь на форуме, несколько лет тому назад была размещена статья Надежды Левченко, и что? Каков КПД?
...На дворе мочало, начинай сначала...
Общение-то виртуальное, а не живое.
Алексей 2019-04-04 13:16


Re: Вопросы интимных отношений - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Если бы молодость знала, если бы старость могла...
Смешно читается эта поговорка с тем, что написал Пётр потому, что в том, как увидел Пётр наши рассуждения, как раз получается что старость может, а молодость знает. Старость может сократить расход энергии, на то она и старость. А молодые не могут, но много чего знают, и книжек начитались, и на опыте своих экспериментов. Много знают, а всё равно не могут. Улыбает ещё и то, что все в чём-то правы.
Вопрос о гармонии, как уравновесить чтобы и овцы были целы и волки были сыты в вопросе о половой похоти. Ответы на этот вопрос, идущие от современных людей, меня обескураживают своей нелепостью. В чём же нелепость таких решений? - А она в религиозности нашего мышления, в частности в религиозном взгляде на данную проблему. Правильно написал Вадим о религии, не напрасно Учитель ставил условие ребром: либо моя идея, либо религия, религия УБИВАЕТ Идею Учителя!
Что делает религия по данному вопросу. А она разделила всё Мироздание на небесное божественное и на земное антибогово. Разделила мужчину и женщину, как противоположников. И вот всё божественное борется с земным. Религии человека тоже разделили, как разрезали пополам на высокое божественное - идеалы и дух, и на земное антибогово - человеческое тело и его потребности. И вот все религии, ВСЕ, без исключения, объявили войну с телом.
Ребятки, ну и как успехи в вашей борьбе с телом?!..
Вы и терпите без пищи и воды, побеждая тело, оно же хочет кушать. Победили его?
Вы и ходите босиком по морозу, ну как? Победили своим новым сознанием снежный холод, или отмороженные ноги победили вас?
Вы и с голым телом гуляете на природе зимой. Тело просит тепла, а вы его на мороз, закаляете как цыган кобылу. Ну и как, победили своё тело, закалили его, чтобы оно не боялось мороза и не мёрзло?
А кто из монахов и различных гуру смог при жизни победить своё тело?! - Никто! Все религии нас гонят в этот бой, а победить никто не может по двум причинам. 1 - Тело - это наша ПРИРОДА, а она живая. 2 - Победить тело можно лишь в одном случае - освободиться от него, от его зависимости, т.е. покинуть тело, уйти из него - помереть, уйти в смерть. Вот смог ты осознанно и целенаправленно выйти из тела - вот тогда ты его победил, победил свою ПРИРОДУ. Победил Земную Природу, Природу Явного Мира и ушёл в Горний Мир, поднялся ввысь в Мир божественный. Это по законам религий. Освободился от антибогового земного, обрёл божественное небесное.
Так что, ребятки, с таким религиозным мировоззрением все там встретитесь, на Том свете. Обязательно Там встретитесь, где собираются души "победителей" Природы, а по сути, проигравшие Жизнь.
Пётр правильно сформулировал о чём вы здесь написали. Написали о том, как красочнее, со спецэффектами медленно потерять жизненные силы и проиграть Жизнь.

Учитель же открывает нам совершенно иное восприятие Мира. Чтобы победить Природу не надо с ней бороться давя её в себе, не угнетать её экспериментами, а любить природу, как око беречь своё тело. Любить тело, а не гнобить его. Именно любить земное, плотское, а не гнобить, причисляя к низменному и антибоговому.
Где-то я такое Учителево воззрение уже встречал, где-то оно есть среди людей, где-то я в этом уже жил, оно мне знакомо, не мне единственному, а огромному числу людей, среди которых мне посчастливилось Жить. Где вопросы сексуальной похоти решались гармонично, да их особо и не было, потому, что не было разделения на богово и антибогово.
Алексей 2019-04-06 15:17
Здравствуйте.
Красиво Студент расписал, да только всё перевернул. Учитель говорил о сохранении именно плотского тела. Его надо беречь как око. Не сохранишь его и все твои красивые намерения рассыпятся в пшик. Новое тело создавай как хочешь, хоть с крыльями, хоть с лапами или рыбьим хвостом, духовное и какое там ещё. Создавай, рождай, твори, как Господь из глины и праха земного. Только то, что ты пишешь о плотском теле как раз и есть чисто религиозное, христианское воззрение, пренебрежение не только к плотскому телу, как таковому, а именно к Живой ПРИРОДЕ заключённой в этом теле, которая в христианстве объявлена порождением Диавола. Живое воплощение ПРИРОДЫ в физическом теле тебе не нужно, ты стремишся от него избавиться. Тебе совсем не нужно ЗЕМНОЕ, оно тебя тяготит, тебе нужно небесное, что не потрогать, не пощупать, о чём можно лишь мечтать и строить фантазии, нужен образ идеала, некий абсолют. В этом и кроется религиозность сознания. А абсолют вовсе не в небе, он на земле, он в земной плоти, от которой религиозное сознание стремится отказаться.
Не за то, что Учитель ходил круглый год в одних трусах. Так ходят христианские юродивые. И не за то, что Учитель исцелял людей. Целителей среди юродивых на Руси много, исцеляющих и христианской молитвой и природными силами. А именно за то, что Учитель ратует за плотское тело человека, говорит о его безсмертии, Синод Русской Церкви объявил его Анитхристом. Так что от людей он получил не только имя Бога, но и имя Антихриста. А последователей Учителя было решено отлучить от Церкви. Попал под эту раздачу и Игорь Хвощевский, но Пелагея за него заступилась. Там же, на этом Синоде, сказав, что он ещё Церкви будет нужен. И Игоря этот запрет обошёл. Он был единственным, кто оставался допущенным до церкви. 1978 год, биография Учителя.
Единственный священнослужитель, настоятель Ильинской церкви в Ильинке, не согласился с решением Синода и продолжал пускать в свою церковь последователей Учителя, крестить их, совершать причастие, короче, допускал их до всех церковных обрядов. За что вскоре поплатился. Через полгода, на следующем Синоде его хотели лишив сана отлучить от Церкви, но он не только смог защитить себя, но и защитил всех последователей Учителя, приходящих в церковь. Один против всего Синода, и победил! Этим Синодом был снят запрет посещения церквей последователям Учителя. Все знают о том, что Учителя клали в психушки и он был в тюрьме, но почему-то эта страница биографии Учителя остаётся неизвестной. П О Ч Е М У - Т О её стараются не знать, как будто этого не было. Но это было. Это проявление того-же синдрома, о чём я не так давно писал, когда "чует кошка чьё мясо съела", когда страшно обнажать правду, к которой причастен, даже если эта причастность не буквальна, а на уровне мировоззрения.
Алексей 2019-04-07 02:21
Здравствуйте.
Студент читай внимательней то, что написал я о Синоде и то, что пишешь ты сам. Ты верно пишешь, что христиане ждут ВОСКРЕШЕНИЯ во плоти. ВОСКРЕШЕНИЯ! а не жизни долгой, практически вечной благодаря Закалке тренировке. Для воскрешения должен на Землю придти вновь Иисус Христос и ВОСКРЕСИТЬ. Учитель же никого не воскрешал. Он давал здоровье. Неужели ты не видишь разницу?
А насчёт религиозно христианского мышления, то не надо так обольщаться. Современные философы очень любят диалектику, и постоянно говорят о законе борьбы и единства противоположностей. И все они бьют себя в грудь, что их сознание свободно от христианства и вообще от любой религии, они, дескать мыслят чисто научно. Бедняги даже не подозревают что разделение на противоположности это не есть закон Природы - это придуманная догма религии (разделяя - властвуй!). Только религии разделяют Мир на кучу противоположностей, главные из которых борьба добра со злом. Когда к власти стали пробираться ростовщики, то появилось в философии течение либерализма, что добро может оказаться злом, а зло очень доброе. Началась каша в головах. И вот закон диалектики стал гласить не просто о борьбе противоположностей, а ещё и о их единстве, дескать одно без другого не живёт. А ты говоришь, что мы свободны от религиозности.
То же можно сказать и о наших представлениях о новоМ теле. Почему-то оно всем представляется как некая духовная плоть, возникающая в плотском теле. Но ведь тело - плоть, это и есть то, что материально и плотно. Откуда в нас такое представление, что НОВОЕ тело - ПЛОТЬ должна быть духовной в отличие от той, что мы имеем сейчас? Да всё от туда же, из христианства. Воскрешение должно быть в духе, облёкшись в духовные тела, сбросив с себя мирские. Вот мы по этому религиозному шаблону и фантазируем. Но в Природе природное плотское тело уже само по себе ДУХОВНО! Хотя бы потому, что носит в себе дух. Наше плотское тело обитель духа. Как же оно может быть бездуховно?!! Очень просто. Бездуховное тело - это мёртвое тело, труп, разлагающийся прах. Ну, ребятки, если мертвы и ваше тело разлагающийся прах, то срочно наполняйте своё трупное тело хоть каким-то духом, одухотворяйте его, пока окончательно не сгнило. А то мне страшновато как-то, как будто я на кладбище среди вас мертвяков, потерявших свой дух.
И тут мне вспомнился один из сюжетов Евангелия, когда Иисус говорит священникам что они подобны гробам, внутри которых находится трупная мерзость. Образ красивый и точный. Образ религиозных священников.
Но я кажется отошел немного в сторону от вопроса об интимных отношениях. Хотя, иметь хоть какие либо отношения с трупами!.. попахивает чем-то нездоровым. Чур меня, Чур!
Алексей 2019-04-09 11:15
Здравствуйте.
Ну вот, начали за интимные отношения, за сбережение семени и закончили, ушли в такие дали и миры, где сознание и энергии попросту немыслимы для понимания. А нельзя ли поближе к телу. К тому самому, в котором каждый из нас живёт. К тому единственному что мы имеем на этой земле. И пока мы ещё не улетели из своих тел в миры, немыслимые для понимания, приходится констатировать что наши тела нуждаются в телесных прикосновениях друг к другу. Не только телу, но и душе ТРЕБУЕТСЯ прикосновение, ласка, поглаживание других тел. Вообще человеческих тел, независимо от их пола. Наше тело питается не только кулинарными изысками, но и физическими прикосновениями друг к другу. И только умом мы включаем в этих прикосновениях сексуальную силу. И эта сила прикосновения переводит в обнимашки, чмоки-чмоки, в тисканья, и, наконец, к самому сексу. Может быть в этом разделе нужно писать об этом, о том как возникают и какими бывают отношения при сближении людей, те отношения, которые мы называем интимными. И все ли интимные отношения являются такими уж порочными и вредными для последователей Учителя?
Алексей 2019-04-10 02:01
Здравствуйте.
То-то же, Антонина, мужики-то все всё в небеса рвутся, аж из кожи лезут чтобы туда попасть, а то, что имеют не видят. Да ладно бы если только не видели, что имеем не жалеем, потеряем - слёзы льём. Так они ещё и с чисто христианской лютой ненавистью, им необходимо постепенно искоренять в себе дух этого мира, а Святым Духом наполняться . Какой-то оголтелый психоз на религиозной почве. На дух не переносят дух Природы, в котором живут и сами же ИМ РОЖДЁНЫ и пронизаны его жизненными силами, дающими возможность им жить. С такой агрессией дай волю, так все Миры разнесут в пух и прах. В который раз уже убеждаешься как же справедливо устроен этот мир, бодливой корове Бог рог не даёт.
А дух-то Святой, разве он не в ЭТОМ МИРЕ обитает? Он не где нибудь, а именно в этом, в нашем Мире обитает, потому мы знаем хотя бы как его зовут и что он есть. Да уж, верую в то, что абсурдно.
Ну их, этих улётных, подзалетевших в немыслимые для понимания дали. Что-то у них не здоровое, ещё и заразное для мозга.
Лучше всё же взглянуть на этот Мир, в котором мы живём, и от которого мы плоть от плоти, кровь от крови, и душа наша принадлежит этому Миру, и дух наш почему-то обитает тоже в этом Мире. Лучше разобраться в этом Мире, чтобы потерявши его не плакать.
Верно написал Андрей, что Закалка тренировка целиком и полностью построена на прикосновении тел человека и Природы, отдельного человека с другими людьми. Тот же самый 9-й совет "Детки" - победи в себе... он не мыслим и не выполним без прикосновения с другими людьми. Как заповедь "не укради" абсолютно не нужна тем, кто не ворует.
И стоит действительно всерьёз обратить внимание на то, что нам преподнесла Антонина, на перевод иностранного слова на русский. Необходимо обратить внимание на эти русские слова, а то иностранное "интим" занесло всех в бессмысленные дали.
Алексей 2019-04-10 11:19


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Влезаю на чужую территорию, в женскую логику. Вопросы, заданные Антониной интересуют многих последователей уже много лет, и нет на них внятного ответа. Может быть потому, что хочется иметь один единственный ответ? Но одного ответа не будет никогда, потому, что у всех на то разные причины, и ответов соответственно множество. Большой разброс ответов создаёт иллюзию что ответа вовсе нет.
Терпение, какое б оно ни было, хоть терпение друг друга, хоть терпение без пищи и воды, действительно является сокровенными отношениями с Природой и людьми.
Глупо сокровенное выставлять на показ. Это ещё одна причина почему нет внятного ответа на вопросы о терпении.
О себе не скажу, и так много сказано. Скажу о других.
Не секрет, что хожу на языческие праздники, позволяющие жить в ритме с Природой, соединяться с ней по жизни. Жизнь Природы и моя проходят в одном ритме, в одном накале, в одних устремлениях, в схожих действиях. Так вот, на эти праздники приходят самые разные люди с самым разным мировоззрением и религиозной принадлежностью. Бывают даже христиане. Но дело не в этом. Год назад группе этих людей рассказал о "Детке". Естественная реакция - отторжение. Мне сочувствовали, полный провал моего выступления. А недавно узнаю, что многие, даже те, кто не был на моём выступлении, держат субботку по Учителю, дважды в день обливаются и выходят босиком на землю. Оказывается веганы (вегетарианцы) в своих общинах, некоторые из них, уже более 3-х лет держат субботку по Учителю и тоже практикуют обливание и босохождение. Причём это молодёжь. И таких веганов становится всё больше и больше. Оказывается очень многие люди приходят к Закалке самостоятельно, без лекций и убеждений со стороны. И то, что они к этому пришли сами, является для них сокровенным, их личным общением с Природой. А сокровенным можно лишь делиться душа в душу, а не трубить на всех углах. Вот и выходит что настоящее совсем не там, где люди именуют себя последователями Учителя, а там, где они выполняют его советы в сокровенности, как интимные отношения с Природой и с Богом.
Так, скажу как пример, на последнем празднике одна женщина вела у нас хороводы, была "массовик-затейник", молча, скромно, не выпячиваясь, никому ничего не говоря, провела босиком на утоптанном льду и ледяной ещё земле более 8 часов кряду. Мало, кто это заметил, настолько это было для неё естественно. И почти все веганы были разумши. Не сговариваясь. Потому, что им так было хорошо; потому, что они были на празднике общения с Живой Природой; потому, что они ценили это мгновение; потому, что душой сливались с жизнью Природы. Во второй половине праздника, походить босичком, разулись не только веганы. Люди ощущали нехватку общения с Землёй не в голове, про себя, а именно непосредственно своими ногами, прикоснуться к земле своими "лапами". А я оставался в обуви.
Алексей 2019-04-10 12:38
Здравствуйте.
Да ребятки, похвально ваше рвение и самооборона. Только держите эту самооборону не крепко, слишком разволновались и потеряли самоконтроль.
Кто такие веганы? - Люди, сумевшие одержать победу над собой. Чтобы перейти на вегетарианство необходимы сила воли и самоконтроль, а значит полностью их жизнь складывается из СОЗНАТЕЛЬНЫХ поступков. И принятие субботнего терпения у них это исключительно осознанный поступок, за которым не стоит никакой славы, и никаких плюшек никому не выдадут. И конкурсов кто терпит субботку, среди них не проводится. Беря субботу терпения им не за чем гнаться и чего-то преследовать. Для них это всего лишь исполнение их ВНУТРЕННЕЙ потребности, появившийся как результат их развития. Новая ступень для их нового бытия.
Погоня за славой и плюшками не у них, а как раз у нас - "Мы уводим это эволюцию. Она растёт еже дня 108 часов в неделю а 234 дня в год это же есть у этом эволюция не употреблять пищу..." - Вот она, наша плюшка для славы нашей. И если мы субботу исполняем, держим её, то поём самим себе славу! Мы герои! Мы эволюционеры!
Найдите в тетрадях Учителя где он пишет что ТОЛЬКО ТЕ, кто терпит субботу и ПОПРОШАЙНИЧАЕТ у Учителя, только такие вводят эволюцию. В той же цитате, что привела нам Антонина, сказано лишь о тех, кто терпит субботу, и ни единого слова об избранных. Его выражение "мы уводим это эволюцию" говорит не об избранниках, залезших на облака к Богу в запазуху. С Учителя эта эволюция началась, его поддержала маленькая кучка людей, к кому он и обращается "мы". "Мы" - это те, кто поддержал ТОГДА Учителя, других-то не было. Началась эта эволюция с них, как и всё на этой земле начинается с маленичкого, и пошла по всем людям, кто держит субботку, пошла по всей русской земле набирать силу. Только вам это не нравится, ведь вы хотите видеть только себя эволюционерами. ТОЛЬКО СЕБЯ И НИКОГО БОЛЬШЕ. Да вот только эволюция это не кучка избранных, и новый ПОТОК бытия не лужа, и не бассейн только для избранных. На то он и поток, разливающийся как весенняя река, и эволюция идёт не в кланах мутантов, она тот же самый поток, вбирающий в себя всё новых и новых людей на огромных территориях.
Студент, прочти, пожалуйста, повнимательней и не предвзято то, что ты здесь написал. Тогда поймёшь, что к тем, кто ищет "удовлетворения честолюбия" относишься как раз ты сам, а вовсе не веганы.
Одержать победу над собой не так-то просто. Москва не сразу строилась. Если смотреть на персоны и личности, то каждому овощу своё время, свой срок созревания. А если посмотреть на процессы, происходящие в природе и обществе, то становится видно что Идея Учителя не померкла и не сквасилась, оставаясь лишь в среде последователей, а идёт по земле набирая силу помимо их. И её поступь и охват приостановить уже невозможно. Всё начинается с маленичкого, и если люди осознанно подошли к исполнению каких-то советов Учителя, то они придут и к самому Учителю, даже не сомневайтесь, практика всему голова, а не теория. В последние годы пребывания Учителя в теле, Природа сказала ему: "отдыхай, теперь я сама всё сделаю для твоей Идее". Учитель ушёл из тела, Природа взяла всё в свои руки. И вы так уверены, что она ограничилась нашей кучкой последователей?! Не смешите Богов своей самоуверенностью, лучше посмотрите на себя какие мы, что можем и насколько мы скудоумны. Сколько лет мы занимаемся, а воз и поныне там, всё ещё не в состоянии разобраться с 9-м советом "Детки". И вы думаете, что Природа будет нас ждать пока мы поумнеем?! У неё свои планы, и она им следует нас не дожидаясь.
Алексей 2019-04-11 13:33
Здравствуйте.
Вообще-то в природе есть такое правило: подобное притягивается подобным. Это напрямую относится к вопросу об избранности. Так же это относится и к вопросу о лидерах. Если появился на Земле Учитель, то к нему обязательно притянутся его ученики, хоть как-то подобные ему. На примере молодёжных тусовок, группировок хорошо видно, что каждая группа своеобразна, она не такая как другие группы, в каждой собран определённый тип людей. И самый-самый эталон этого типа становится лидером.
Наш Учитель тысячи людей вытащил из лап смерти, вернул им здоровье. Естественно он будет окружён этими тысячами. К нему постоянно шёл поток обиженных природой людей. И когда Учитель стал предлагать людям поучаствовать в его эксперименте, а он предлагал всем желающим, то желающих оказалось вовсе не тысячи, а всего несколько человек. Кто они? - Группа "старичков", прошедшая с Учителем огни и воды, кого уже ничто не могло напугать, и группа молодёжи "без мозгов и ветрил", здоровые люди, жаждущие приключений. Вот и вся теория. Отозвались лишь практики, небоящиеся ничего нового и неизвестного. Это никакая не избранность, а естественный отбор. Американцы в экстремальной ситуации кричат: спасайте свои задницы. Эксперименты Учителя как раз и были на таком уровне, когда надо было рисковать своей задницей. Поэтому и пошли на эксперимент те, кто искал приключений на свою задницу и те, кто не боялся потерять свою задницу. Вот и вся избранность.
Конечно же, преодолев трудности можно себя считать героем и победителем. Но жизнь самая коварная и опасная болезнь, от которой все помирают. Не всем удаётся всю жизнь ежедня быть героем, день на день не приходится. А живём так, что Природа нас не всегда жалует. Когда даст, а когда и не даст. Живя в людских условиях, естественно, что терпение не все могут держать всю свою жизнь. Бывают не только взлёты, но и падения. И то, что среди последователей оказалось много "отступников" - процесс естественный. Такое "отступничество" в природе роли не играет. Это важно лишь для каждого персонально, но не для Природы.
У природы свои правила. Дети, не только людей, но и животных, глядя на своих родителей копируют их. Так в природе происходит обучение тем навыкам, что не закреплены генетически. Учитель нам показал что человек может, и, по природным правилам, другие люди, глядя на него, тоже хотят и стремятся обрести такие же навыки. Таково человеческое естество, а не пресловутая гордыня, выдуманная больным искалеченным мозгом. И есть другое правило, о котором нам поведал Учитель. Это правило повтора одним другого, когда один человек что-то сделал в природе то, чего ещё не было, то достаточно ещё одного, кто бы это повторил, и тогда это новое пойдёт осваиваться всеми другими людьми. Будут открыты ворота для всех.
Так что не стоит обольщаться тем, что "мы пахали". Учитель первый нам показал, мы стали повторять. Появился второй, который смог повторить. Можно сказать, повторил как обезьянка, но лучше сказать, повторил как ребёнок повторяет своего родителя, и у него получилось. Именно поэтому, что кто-то второй, а он был не один, а несколько человек, кто повторили вслед за Учителем, именно поэтому терпение стало доступным ВСЕМ людям. А выдумку что "мы пахали" и, благодаря НАМ (т.е. МНЕ), другим терпеть легче, оставьте для своей гордости, она любит превозносить себя над другими. И сколько бы лет не прошло, а каждый начиная терпение без воды и пищи, преодолевает свои трудности и им ничуть не легче, чем тем, кто "мы пахали". Ну а тем, кто в самом начале от голода падал в обмороки, повесьте медаль на грудь, или вручите вымпел "Героя труда", он будет весьма польщён, будет ходить грудь колесом и всем рассказывать о своей избранности, что его избрал сам Бог Земли! Избрал чтобы падать в обмороки, и он исправно в благоговении и послушании в них падал, пока, о чудо!, перестал падать.
Алексей 2019-04-12 13:09
Здравствуйте.
В нашей традиции обещал - выполни, дал слово - сдержи. Об этом же говорит нам и Учитель. Есть и другая, "альтернативная" традиция - никому ничего не обещай.
Если я могу что-то сделать, умею это делать, знаю как нужно делать и есть в этом деле опыт, обладаю возможностью это сделать, то я могу пообещать это сделать при условии, что будет время для выполнения. Остаётся лишь договориться когда выполнить.
Но если я не знаю как нужно делать, у меня нет инструмента, нет опыта, но есть самомнение что могу сделать, то в душевном порыве тоже могу пообещать.
Может ли это быть одним и тем же обещанием? Конечно нет. То, что обещано в порыве чувств, нельзя принимать за серьёзное обещание, так как оно никогда не будет выполнено. В первом же случае, обещанное всегда будет выполнено, и то, если "высшие силы" РАЗРЕШАТ это сделать. Так что обещал - выполни, это область совсем не каких-то профессиональных навыков и умений что-то сработать, ведь для такого технического выполнения нет никаких сложностей, это область взаимодействия с более высоким духом, от которого нужно получить разрешения на выполнение. Иначе, какой бы ты умелец не был, а своё слово не сдержишь. И тогда грош тебе цена в базарный день. Потому у нас на Руси так ценится выполнение обещанного, сдержать слово, что давал. Это уровень духа человека, а не уровень его технического ремесла и физических возможностей.
Делайте вывод и оценку тем, кто дал слово - взял его назад, и кто ничего никому не должен. Можно ли на таких полагаться?! Не кинут ли они тебя в деле?! Не предадут ли?
Вот тебе и параллель между человеческими сущностями и металлами о возможности их закалки тренировки.

А женскую логику нечего обвинять, она (логика) исходит только от ума. Просто женская и мужская обслуживают разные цели, потому и разнятся. Умна та женщина что сохранит свою семью, а в ней мужа и его авторитет в семье, умён тот мужчина, что сумел достичь каких-то высот и умений и смог передать это своим детям. Это о целях логики, зависящей от ума. Не считаться с этой разницей глупо. Ещё глупее подтягивать женщину к мужской логике для своего удобства общения с нею. Мудрее понимать и принимать её логику.
Алексей 2019-04-15 20:01


Re: СОВЕСТЬ / Формирование ясного всем понятия об этом явлении. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Хотел бы убить себя - убил бы, так как природа пошла бы на встречу его желаниям. На то она и природа.
На деле же было глубоко осмысленное на духовном уровне понимание этого выбора. Переживание и тревога за свою жизнь довели это понимание до вершины возможного и человек собравшись сделал шаг туда, где живая смерть его ждала.
Вот это образное - если конечно за ним не пустые слова из книжек и есть вершина благодарности Учителю.
Значит человек по настоящему с ним встретился. Немножечко, хоть в чем то но встретился. Оценил Его труд и подвиг. А повторив Его поступок - закрепил навечно эту встречу.
Истину говоришь.
Учитель так и говорил, что пошёл на мороз чтобы простудиться и ПРИБЛИЗИТЬ исход своего заболевания. А если бы он захотел непосредственно самой смерти, то пошёл бы не на мороз, а в петлю, как и все самоубийцы.
Все люди самоутверждаются. Это такой порядок животного мира. Особь повзрослела, начинает биться за своё место в иерархии стаи. Люди во многом стали хуже животных. У животных период самоутверждения короток. Занял какую либо нишу и успокоился. А люди не прекращают самоутверждаться, хотя биологический период для этого дела, так же, как у животных, невелик. Так и продолжают пыжатся себя показать, свою значимость до самой глубокой старости, пока не помрут.
Для примера, Пугачёва. Звезда, прима. Одна единственная, таких во всём мире и во всех веках единицы. А после 55 лет, голос пропила да прокурила, так до сих пор пыжится показать себя певицей. Вся её показушность уже стала старческим маразмом, а всё равно пыжится своё Я утвердить.
Точно так же и Митрофан стремился утвердить своё Я рядом с Учителем - Если я скажу, прыгнешь в колодец? - Да, прыгну.
Учитель прямо ему говорил, что нельзя так поступать, даже если я тебе такое скажу. Ты же в колодец прыгнешь и убьёшься, помрёшь. Тогда нам придётся тебя в землю закопать, и как не было Митрофана. Когда я отважился пойти на риск, Учитель мне так и сказал: дохлый ты мне не нужен, ты мне нужен живой.
Только с Митрофаном не всё так однозначно. Он был человек ограниченного ума, о таких говорят, что их 70%, а таким женщинам дали кличку "блондинки". Туп, как сибирский валенок. Когда Учитель объяснял ему насчёт колодца, то он не понимал, что ему говорит Учитель. Годы проведённые с Учителем, закрепили в его сознании, что Учитель может всё, и воскресить тоже. Митрофан был тому свидетелем ни один раз. Учитель мог всё. И Митрофан искренне не понимал почему нельзя прыгнуть в колодец. Ведь Учитель и достанет, и косточки соберёт, и воскресит. Бояться НЕЧЕГО. И страха у него никакого не было. Даже страх инстинкта самосохранения был притуплён. Это достигается тем, что человек физически, а не мысленно, на физическом уровне чувствует себя безсмертным, так же, как безсмертна его душа. Люди рядом с Учителем, обретали это свойство. В силу низкого своего интеллекта, Митрофан смог лишь воспитать в себе послушание, и довёл его до автоматизма. Учитель сказал - Митрофан сделал. Сделал, не напрягая головы. Это не фанатизм, хотя таковым выглядит. Это совсем другое. Фанат не свободен, он раб убеждений, которые программируют его поведение. Митрофан был свободен. Никаких программируемых убеждений у него не было. Просто он был свидетелем множества поступков Учителя, которые мог совершить только Бог. А он, Митрофан, заурядный простой мужичёк, рядом с настоящим Богом. Что он мог ещё?, только воспитать себя слушаться Бога. Не лезть и не перечить ему со своим Я. В этом и заключалось его Я, такова была его ниша. Так Митрофан и жил, ни в чём не переча Учителю, а только слушая и выполняя каждое его слово. Так Митрофан и ушёл из земной жизни, пошёл вслед за Учителем.
А мы, все сплошняком, смоутверждаемся до безконца. Носимся со своим Я, как с писаной торбой. Всё кичимся. даже смерть у нас предмет словесного куража. Говорим о ней, пишем о ней, а сами рисуемся, какие мы ушлые и храбрые, всё и обо всём знаем, даже смерть для нас интеллектуальные забавы. Можем и о ней сказануть, ради красного словца, ради тщеславия своего Я.
Только смерть не игрушка, и не эмпирическая жвачка философского разлива. Она тётка конкретная. Со своим запахом.
Верно пишут, что Учитель откроется, когда пройдёшь встречу со смертью. Только многим это не нужно. Не потому, что им Учитель уже открыт, а потому, что у них ещё "кишка тонка". Не потому, что они "не те", или чем-то плохи. Просто не созрели, не прошли той школы Жизни, чтобы преодолеть такое испытание. Каждому овощу своё время. Даже оказавшись на фронте, запах смерти не каждый осилит и её преодолеет. А там все стреляют, и ты, и в тебя, смерть вокруг. И даже там Бог не всем открывается. А мы все уже с Богом на ты, запанибратски, к нему в кабинет дверь ногой открываем, доим его своим дай-дай, как бурёнку, и служит он нам, как мальчик на побегушках - сделай то, сделай это. О совести заговорили. Э-эх... сказал бы... по совести. Только кому говорить?! Если пока совести нету, не вызрела. А у кого она не вызрела, для того, даже уровень Митрофана - недосягаемая высота, не дотянешься.
Алексей 2019-06-08 21:58
Здравствуйте.
Vic - сто раз [size=150]+[/size].
Всем здоровья.
Алексей 2019-06-10 22:52


Re: доведение человека до психического состояния - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Здравствуй porox. Извини, побью тебя немножко. То, что ты о себе написал, похоже, что это исповедь 15-ти летнего ребёнка, но никак не юноши. И в школе, и родители учат своих детей чтобы они, то, что их привлечёт, сначала узнавали об этом собирая информацию по разным сайтам, а не доверялись одному. Интернет большая помойка, чего там только нет. И разных взглядов и мнений предостаточно. И это хорошо, потому, что можно приглядеться и оценить предмет более разносторонне. Мне просто любопытно, человек, имея какие-то странные половые связи, заработавший на этом рак, ища помощи, вдруг обратился на наш форум. А до этого нельзя было это сделать?! Не просить помощи когда уже поздно, а раньше, когда только начал встречаться с сектантами из Дома Здоровья? Почему тебя не насторожил чисто сектантский дух твоих новых знакомых?
Есть и другая странность.
так вот постоянно мысли нам залаживали что нужно жениться молодым
А ты разве не знаешь, что люди женятся молодыми, а не ждут до 70 лет, чтобы впервые вступить в брак? Видно ты в школе не был знаком с таким предметом как биология. Почему эту естественную мысль нужно было в тебя целенаправленно залаживать? Что-то у тебя с этим не так, что-то темнишь.
Апофеоз интимная связь через одежду! ВАУ!!! И после этого не понять, что тебя как лоха, как дурачка использовали. Неужели в наше время есть такие глупые люди, как ты?! Только ракового заболевания после такой связи ни у кого не бывает. Согласен, что на этой почве может возникнуть шизофрения, а точнее не возникнуть, а проявить себя с большей силой. Так сказать разбудило шизофрению, как спящую красавицу.
Ну, да ладно. Что имеем, то имеем. Говорить о том, что надо было быть умнее уже поздно. Надо думать как теперь быть. Для начала, чтобы хоть кто нибудь смог тебе помочь, необходимо ТВОЁ ВИДЕНИЕ дальнейшей твоей судьбы, что ты собираешься делать в такой ситуации? Извини, но из описанного тобой, я вижу что твой помощник будет не онколог, а психиатр. Но это мой взгляд. Всё зависит от того, как ТЫ ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ свой выход из этой ситуации.
Алексей 2019-06-11 13:31


Re: "Правила" суицида - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Вообще-то я ничего не понял о чём написал Пётр. Причём здесь суицид, ученик Бабаджи и история с Митрофаном и колодцем? Какой-то винегрет и всё притянуто за уши. Религиозное послушание требует жертвенности, но не смерти как таковой. Библейский святой, доказывая свою преданность, был готов убить своего сына. Но не смог это сделать, т.к. ангел отвёл его руку. Готовность к убийству была, но УБИЙСТВА НЕ БЫЛО! Так же и история с Бабаджи. Новоявленный ученик не только был готов броситься со скалы, но и бросился. После, тут же был воскрешён и вознаграждён за такую преданность. Это РЕЛИГИЯ. Она нас учит такой преданности. Точно так же и Митрофан, из чисто религиозного понимания вещей и самой жизни, а другого мировоззрения у него не было, был готов прыгнуть в колодец. ПОТОМУ, ЧТО ему бояться было нечего, Учитель бы его ВОСКРЕСИЛ.
Религиозное послушание - это отдельная вещь никаким боком не связанная с суицидом, и, с подвигами сапёров и вообще воинов. Между этими тремя нет никакой связи.
Если суицид - это когда человек сам идёт на смерть, чтобы уйти из жизни, чтобы больше НЕ ЖИТЬ. Потому, что жить человеку в этом социальном мире уже не в моготу.
То в религиозном послушании готовность идти на смерть - это Гимн Жизни - смертью смерть поправ. Так как убиения и смерти, как таковой НЕ ПРОИСХОДИТ! Происходит лишь торжество Жизни (ангел отвёл руку, разбившиеся тело воскрешено).
Закалка тренировка нашего Учителя не религиозного характера, она ни от кого не требует никакой преданности и жёсткого безоговорочного послушания. Сама же Идея Учителя выражена в трёх словах: САМОСОХРАНЕНИЕ СВОЕЙ КЛЕТКИ. И гимн этой Идеи - Гимн Жизни. Он за Жизнь, а не за смерть.
Другое дело, что человек так устроен, что пока он не встретится со смертью (болезнь, несчастный случай, или критическая ситуация, когда жизнь на волоске) он не может ценить Жизнь. Только пройдя через такие испытания, человеку открывается что такое Жизнь и какова её цена. Поэтому, не понюхав запах смерти, мы легко о ней рассуждаем, философствуем, бахвалимся. А как только к ней коснёшься, так вся эта спесь и дурь вместе с бла-бла-бла исчезают. Человек будто РОЖДАЕТСЯ ВНОВЬ. Возникает эффект второго рождения.
Современные психологи ухватили этот момент. И для переосмысления всей своей жизни "пациентов" за огромные деньжищи, закапывают в могилу живьём, чтобы человек смог прочувствовать смерть. Это тоже не самоубийство, и не подвиг солдата или религиозного послушника. Это ещё одно, совсем другое, но тоже связанное со смертью - смертью смерть поправ! Ради НОВОЙ ЖИЗНИ! Ради своего перерождения.
Так устроена жизнь на Земле, и причём тут какие-то законы? Не понимаю.
Алексей 2019-06-11 22:00


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Vic, а Слава оказался прав.
Если ты понимаешь что говоришь, то пересказать это, вновь рассказать это можно в разных, в любых вариантах, так, что бы другой человек, тупой или остроумный, мог понять. Короче, то, что ты сам понимаешь, можешь растолковать любому человеку, независимо от его интеллекта. А если сам не понимаешь, что говоришь, то приходится обвинять в неразумности того, кто тебя переспрашивает. Как говорится, на воре шапка горит.

Был у меня разговор со Славой о Гончарове и о Головлёве, что да как. Как говорится, чужую беду рукой разведу. А большое видится на расстоянии. Со стороны виднее. Вот со стороны я и рассудил. Что Головлёв, что Гончаров, бывшие военные, и не солдаты, а офицеры. Чтобы пойти в Высшее Военное Училище, необходимо иметь особый характер, командирский и настойчивый, чтобы командовать людьми. Нельзя командовать теми, кто выше тебя и теми, кто равен с тобою. Командовать можно лишь с высока. Так что амбиций у обоих выше крыши. С "высоты" своего характера они выстраивали отношения с людьми. Командиры везде и над всеми должны командовать, дома женой и детьми, на работе подчинёнными, с друзьями по субординации. И вот эти люди встретились с Учителем, с Закалкой. У обоих настойчивости хватило, чтобы совершить деяние и добиться результата. Один вышел на длительное терпение, второй добился фото на паспорте, а потом ещё и документ реабилитации Учителя. А дальше что?
А дальше они оказались в совершенно другом социальном положении, когда их командирство неприемлемо.
Гончаров старше по годам и по житейскому опыту, смекнул он об этом быстро. Изменился до неузнаваемости. Раньше с ним сложно было находиться в течении хотя бы 5 минут. Одни приказы, распоряжения и никаких оговорок, а речь как у типичного прапорщика. Через год никаких приказов, речь стала человеческой. С ним стало интересно беседовать. Но, осталось одно но, о чём скажу чуть ниже.
Головлёв ещё молод, да и служба шла не так гладко, как у Гончарова. В своей горячности наломал дров не мало, и пока не видит, что уже давно настало время не совершать подвиги во внешнем мире, а совершить подвиги внутри самого себя.
Итого:
Для обоих стала необходимость менять отношения с людьми, выстраивать их заново. Менять - я командир, все подчинённые, на - я для всех, они мне равны и выше меня.
Тяжело победить то, что сделано в гузне. Головлёв стоит лишь в начале этого пути, а Гончаров так и не успел победить своё командирство потому, что не стал перестраивать отношения с людьми, не сумел.
Как ты к людям, так люди к тебе. Когда ты командуешь людьми, требуя от них подчинения, то и люди относятся к тебе соответственно. Шарахаются от тебя подальше и стараются обходить стороной. У людей уже сложен стереотип о тебе, и сколько им не объясняй, что ты уже поменялся, они всё равно будут вести себя по уже сложенным когда-то отношениям (будут терпеть тебя как командира и стараться выскочить из твоих цепких лап и команд). Смог поменяться сам, теперь меняй сложившиеся отношения со своими близкими и "друзьями", рушь их старый стереотип о себе. Меняй отношения на человеческие, чтобы люди относились к тебе как к равному. Именно эта ступенька развития является практически для всех камнем преткновения. Пока люди тебя не принимают, стараются уйти от твоего командирства, Природа точно так же тебя не будет принимать и будет от тебя защищаться.
А теперь несколько слов о Павлове и таких же как он. Он сам открыто и прямо заявлял, что когда ему откроется зонт, то он, став Сыном, будет всех людей судить, кто правый, кто не правый. Да никогда Природа не позволит дать кому-то право судить её самою. Природа - это ж и люди. Люди разные и всякие. И все они рождены Природой, плоть от плоти её дети, она в них. И кому ж она позволит в их лице судить себя?!
Так что ещё надо посмотреть, что пострашнее, быть по характеру командиром или быть рвущимся к власти.
Алексей 2019-06-13 12:45
Здравствуйте.
Вячеслав, не вникаю ни в чьи анкетные данные. Далёк от интересов отдела кадров. Для меня главное характер человека и что он пережил. а не его диплом. В "сценарии" их жизни, главное не то, что было в студенчестве, а то, что пришлось прожить после окончания вуза и какими они были на момент их встречи с Закалкой и Учителем. Поэтому могу путаться в должностях и в званиях у кого какие, потому избегаю таких подробностей. Извиняйте. Кадровик из меня никудышный.
Алексей 2019-06-14 00:38


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Антонина мне напомнила как я, приехав в Астрахань, раненько отправился босиком прогуляться. Хорошо что ушёл недалеко. Солнце встало, асфальт растопило. Чувств не передать, как идти почти 2 км босиком по расплавленному асфальту. Подошвы буквально сварились. Как оказалось, это была не самая большая глупость, совершённая мной в том путешествии. Дельта Волги - пустыня и вода с кишащими комарами и змеями совсем не то, что наши поля, леса и дубравы с шелковистой травой.
Алексей 2019-06-26 11:50


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Притча??!
Почему притча?
Всё в ней узнаваемо. Потому что таковы люди. Этой истории уже 12,5 тысяч лет. Ничего не изменилось, хоть на западе, хоть на востоке.
Алексей 2019-07-01 13:59
Здравствуйте.
История Степана Барелюк, как он избавился от заболевания, не такая уж редкость. Я бы сказал даже наоборот, встречается очень часто. Люди делятся этим лишь в доверительной беседе, с глазу на глаз, а публично об этом не заявляют. Сознание толпы людей таково, что расскажи об этом, тебя не только осмеют и посчитают умалишённым, но будут ещё издеваться - покажи медицинские справки с печатями и подписями медкомиссии из десятка профессоров. Что поделаешь, у толпарей штампованное сознание, и не важно, ходят они в рабочей робе или в пиджаках. Степан сам по себе редкость, что имеет мужество так открыто написать о своей победе над болезнью.
Над наукой можно тоже поиздеваться над её зазнайством и квадратоголовостью. Однако наука нам предоставляет некие факты, меняющие религиозные предубеждения, освобождая нас от религиозных предрассудков.
Степан описывает движение энергии, поднимающейся вверх от копчика вдоль позвоночника. Откуда он это взял? - Понятно дело, из йоги. А вы уверенны в том, что всё происходит именно так, как нам рисует это йога? Все убеждены, что энергию (по русски сила) нужно поднимать от нижней чакры силою своей мысли. Ведь йога это не только философия, это ещё и вековая практика. Поэтому индусы, занимаясь медитацией сидят на попе в позе лотоса.
Небольшое сравнение в культурных традициях словян и индусов.
Наша культура основана на открытости человека перед Природой, перед окружающей средой. Культ Природы. Культ природы есть у всех народов. Есть-то он у всех, да он у всех разный. Восток видит Природу как проявление стихий: воды, огня, земли и воздуха. Поэтому их культура выстроена на культе силы побеждающей эти стихии. У нас же культ Природы выстроен на любви к ней, как к своей Матери, на единстве с ней и родстве со всеми её стихиями и духами. Мы и Природа одно целое, плоть от плоти, кровь от крови, как дитя и мать. И как любое дитё, мы славим Природу, славим её богов, и вся наша культура выстроена на том, чтобы мы дети Природы стали такими же, как наши Родители. Такими же могутными и всеобъемлющими.
Вставая рано, до восхода солнца, словяне приветствовали его восход жестом руки, дарующим свою сердечную любовь Солнцу. Сердечная открытость всему Миру. Как это не вяжется с культурой йоги, в которой нужно брать силу у природы и при этом ЗАЩИЩАТЬСЯ от воздействия её стихий. Это действие вора, своровал и спрятался, скрылся.
А вы не обращали внимание на разницу в исполнении одного и того же культового действия у разных народов, это молитва.
На западе, заходя в церковь, люди садятся на скамьи. На Востоке они тоже сидят. В наших церквях и молитва, и вся служба проходит стоя. Обязательное правило: мужчины с непокрытой головой, женщины в платках. В культуре словян мужчина перед Богом обязан стоять с непокрытой головой.
Чтобы набраться сил на Востоке, в частности йоги, садятся в лотос. Они силу природы получают от Земли через задницу и, чтобы наполниться ею, они её поднимают от чакры до чакры вверх, до самой макушки.
А у вас никогда не вызывало любопытство, почему у нас на голове волосы на макушке растут закрученной спиралью?
А теперь вернусь к науке. В Сибирском академгородке анатомами боло досконально, с помощью микроскопа, ислледованы все ткани, расположенные рядом с позвоночником. И они обнаружили удивительную вещь. Тонкий микроскопический канал, идущий от макушки до самого копчика, а в местах чакр, этот канал образовывал закрученные спирали. Сама анатомия этого канала показывает, что движение по нему возможно ТОЛЬКО с верху, от макушки вниз, к копчику. Это и есть так называемый энергетический столб. Движение сверху в низ идёт свободно, как стекающая водичка, а вот движение вспять, с низу в верх, противоестественно, поэтому оно требует особых усилий и способностей. Отсюда и нагрев тканей.
Мы, славяне, вышли на природу, открылись ей своим сердцем, своей душою, и потекла в нас её сила, наполнила нас, очистила и возвысила. Дух почуял волю. И никаких усилий. Йоги сидят в лотосе годами, чтобы наполниться так же, как это делаем мы за минуту.
А вы никогда не интересовались почему высшие гуру Востока обижаются на древних ариев, давших знания на которых выстроена их культура. А ларчик их упования прост. Арии владели выходом в Свет из колеса сансары, и эти знания так и остались в тайне. И на всём Востоке ни в одной из религий нет возможности выйти из колеса сансары (бесконечных перевоплощений). Будда смог дать выход всего лишь в нирвану. В нашей же славянской культуре хранятся ключи-практики выхода в Свет. На Востоке путь к Высшему - путь гуру. У нас же путь к Высшему - путь знахаря, ведуна и волхва.
Алексей 2019-07-06 14:06
Здравствуйте.
Я не против экспериментов ваших. Тем более если есть хороший результат. Но всегда бьет по глазам поверхностность мышления, отсутствие полноты знаний и общей картины мировосприятия.
Рано или поздно такая практика скатывается до игры воображения где человек становится заложником своих химер и тщеславия.
Хочется напомнить нашу бытность при Учителе. Порфирия Корнеевича мы называем Учитель. Чему же и как он учит.
Что бы увидеть природу и Учителя такими - какие они есть, нужно быть мужественным человеком. Не боящимся потерять то - чем живешь. Может быть умереть душевно морально пару тройку раз.
Смерть очищает сильных. Но ломает слабых к сожалению..
Это действительно так. Вообще находиться рядом с Учителем могли лишь люди сильные духом. Все, приехав к Учителю на хутор, оказывались как на курорте. Живёшь, как у Бога за пазухой. Сплошное блаженство. Казалось бы рай, что б там не пожить сколько хочется? Ан, нет. Новичкам лишь три дня, и назад, домой. И это вовсе не потому, что его дом не гостиница. Так, Валентин Оньша за один день набрался и получил столько, да ещё с избытком, что осознав это, уехал на следующий же день. Иначе не выдержишь. Осознать это могли лишь сильные духом, да плюс к этому, хоть немножко знающие. А остальных вежливо домой через три дня.
Тех, кто был духом силён и, главное, обладал, пусть не в полноте, но всё же знаниями о духе, тем Учитель не препятствовал в выборе их экспериментов и помогал им. Кто духом силён, а в знаниях слаб, тому Учитель, как бы невзначай, по воле обстоятельств, поручал выполнить какие-то мелкие просьбы: сходить к соседям что-то передать; кого-то встретить; сходить в Должанку в магазин; подрядиться на однодневную работу в совхоз, и так далее. Дела простые, обыденные. А на деле оказывалось, что, чтобы выполнить такой пустяк, нужно было преодолеть себя. Так, как будто случайно и ненароком перевернуть в своём сознании устойчивое представление о Мире и проявить сдержанность. Некий пустячок, что не каждому под силу.
А остальным Учитель позволял отдохнуть, понежиться несколько деньков, и до свиданья.
Были и такие случаи, когда человек слишком громко заявлял о себе. Что тогда делал Учитель? Самым ярким и общеизвестным является история с Олегом Быковым. Он с женой впервые приехали к Учителю. День на третий, Учитель вызвал к себе Надежду Быкову на беседу. Вышла она из комнаты в полной растерянности. Олег сразу к ней - что? - Учитель меня просил, чтобы я своих пациентов детей лечила закалкой. (Она работала детским терапевтом в поликлинике). Олег тут взвился, - Как?!! Он тебе поручил!!.. А я, а я! Я же... Я же... Я могу, могу... могу о нём лекции читать, могу... а он меня стороной обошёл... - У Олега была настоящая истерика. Он кричал, размахивал руками, бил себя в грудь. Тут из комнаты раздался грозный голос Учителя - Олег, зайди ко мне. Ты говоришь, что можешь обо мне рассказывать на лекциях? - Да, у меня для этого есть официальное разрешения, от общества "Знание", я читаю лекции. - Хорошо, рассказывай обо мне лекции, но каждую лекцию начинай с пения Гимна прямо со сцены.
Вот так. Каждое ненароком обронённое слово, сказанное кому-то, приходилось отрабатывать. И не как нибудь, а вот так, с огромным риском не только потерять работу, карьеру, престиж, но и риск попасть в немилость властям, оказаться в лучшем случае в психушке. Вот такая была райская жизнь у Бога за пазухой. За каждое, сказанное о себе слово! Ты говоришь о себе что ты такой или что ты что-то можешь - тогда вперёд, покажи какой ты и что можешь, только уже на уровне "сверхчеловека". Вот такая была школа у нашего Учителя. Потому к нему не шли толпы паломников, поглазеть на чудо. Он не был признанным святым, хотя легко мог таким стать. Но ему не нужна была такая слава. Он был учителем с большой буквы - Учителем Жизни.
Алексей 2019-07-10 12:37
Здравствуйте.
Хоть медики, хоть йоги могут критиковать работу Надежды Левченко сколь угодно, хоть до собственной одури. А истина остаётся за ней. Из собственной практики она описала методику работы со своим телом, освоить которую необходимо каждому. Освоить практически, а не в словесном блуде. Критиканов много, а вот тех, кто сумел проникнуться её практикой, таких единицы. Так это же естественный эволюционный отбор, как по Дарвину. Кто мог освоить - выживает.
Степан оказался один из немногих. Стал пробовать. Получилось. Так что ж ему за это петь славу, кричать ура и в воздух чепчики бросать?! Он за это получил гораздо большее, чем эта светская глупость такого признания. Он получил здоровье и жизнь.
Вадим Семёнов тут расфыркался, разобиделся, захлопал дверью - фу на нас, потому, что мы не пишем на форуме о практике. А сам-то он читал то, что написал Степан?
Природа создала тело человека настолько универсальным, заложила в него огромную кучу возможностей скрытых сегодня от самого человека. И потенциал этих возможностей ждет своего часа, но все зависит от обладателя тела.
Похоже, что он этого в упор не разглядел: "но всё зависит от обладателя тела". По детски по себе всех судит.
Вадим Семёнов! - У нас нет твоего тела, мы не твоё тело, у нас у каждого свои тела, данные нам Природой для каждого лично своё. И каждый из нас в праве им по-своему распоряжаться. Глупо обижаться, ругаться, хлопать дверью лишь потому, что мы не поступаем так, как ты этого хочешь.
На самом деле здесь, на форуме, описано огромное количество самой разнообразной практики и выздоровления, избавления от каких-либо болезней, и о формировании своей личности, и о так называемом самосовершенствовании. Смотрящему видно.
Так почему же люди этого не видят?
Вопрос чисто психологический. Видит тот, кому это нужно. Худому не нужны рецепты как похудеть. И он их обходит мимо, не глядя. Такие рецепты видит только тот, кому уже НЕОБХОДИМО похудеть не для красоты тела, а это вопрос уже жизни и смерти. И совершенно не важно как выглядит подсказка на практическое деланье. Будет ли это расписанная и разложенная по полочкам методика, или только намёк на то, что нужно делать. Когда вопрос уже жизни и смерти, то расписанные методики вовсе не нужны, хватает лишь намёка на какую-то практику. Многие из последователей именно так пришли к Учителю.
В соё время чтобы избавиться от постоянных головных болей, мне хватило услышать по радио рассказ о том, что некий врач смог вылечить девочку с такими же болями, как у меня, дав ей несколько гимнастических упражнений. Делать их нужно держась за спинку кровати, и чтобы вокруг не было никаких предметов с углами, чтобы в случае падения не удариться головой об острый угол (стол, стул, табурет, угол шкафа). И тут же рассказчик дал оговорку, что говорить об этих упражнениях по радио нельзя, так как при их выполнении возникают головокружения и потеря сознания, даже смерть от кровоизлияния в мозг. И всё. И больше ни слова. Этого мне хватило чтобы самому найти эти упражнения. Действительно падал, терял сознание, но делал. Тайком от всех. Болезнь была побеждена.
Поэтому, Вадим, это очень и очень хорошо, что ты не видишь на форуме никаких практик. Значит ты здоров и самодостаточен. Ты в наших практиках НЕ НУЖДАЕШЬСЯ, потому их не видишь.

Что касается упражнения лёжа, что написал Степан, то оно очень сильное, построено на физиологии. Пусть на меня никто не обижается, но оно напрямую связано с сексом. Вас разве не интересовал вопрос: почему, в отличие от мужчин, если рассматривать чисто механические действия, то женщина в сексе "как бревно", но при этом "помешана" на сексе не меньше мужчин? Казалось бы, рожает она раз в год, значит и сексом ей нужно заниматься раз в год. Объясните так своей супруге, что получите в ответ?! А меня этот вопрос заинтересовал: почему, выполняя функцию бревна, женщина жаждет вновь и вновь быть этим самым бревном. И это для неё жизненная необходимость. Теория о гормонах не выдерживает никакой критики. Это лишь отговорка, а в чём сам секрет. А он оказался очень прост. Мужчина, при погружении в женщину, совершая "пихательные движения" собирает и аккумулирует в этой зоне колоссальнейшую силу, которую с выплеском передаёт женщине для зачатия плода. Женщине не нужны "пихательные движения", у неё нет нервов во влагалище, она не чувствует что там у неё ёрзает, но она наполняется тем зарядом родовой силы, которой охвачен в это время мужчина. Не само по себе траханье, а именно эта мужская родовая сила, испытать её на себе, вновь её почувствовать, насладиться ею насытиться, именно это влечёт женщин. На этом эффекте выстроена вся камасутра. Не на позах, а на овладении этой силой. В общем-то она правит Миром.
Так что, Степан нашёл способ собрать не какую попало "энергию", а именно родовую, жизнь зарождающую силу, и направить её на возрождение больных участков своего же тела. Интересный момент. Когда тело ею наполняется, то идёт по телу дрожь. Она доходит до рук. Так вот, руками можно передать эту силу другому человеку на его исцеление. Только, Учитель исцелял людей совсем не этой силой. Его сила вообще не ощутима. Люди ощущали лишь последствия, произошедшие в них, во время приёма Учителем.
Так что, "по заявкам трудящихся" описал практику, голую практику, и одну только практику.
Алексей 2019-07-12 18:20
Здравствуйте.
С удовольствием хочу отметить, что с некоторых пор тема обид и еще что то подобное как то не трогает, НЕ ВОЗНИКАЕТ в моей голове.
М-да, Вадим, слова, слова, слова... море слов, что ни на кого не обижаешься. Только сам себя не видишь. А в своём глазу бревна не видишь.
Вы всегда пишите СВОЕ ОТНОШЕНИЕ к тому что написано или отношение к человеку.
Вадим, а с какого бодуна я не должен написать СВОЁ отношение к прочитанному, а должен писать вовсе не своё, тогда чьё??! - Потому что ты мне своё запрещаешь?!
Мне же нужен был в данном случае КОНСТРУКТИВНЫЙ РАЗБОР ПОЛЕТОВ.....
Если тебе это нужно, то так и напиши, что для описываемой тобой практики тебе нужен конструктивный разбор полётов. Только тогда будет:
а) Любой конструктив субъективен. Один скажет одно, глядя со своей колокольни, другой скажет другое. Конструктив не бывает объективен. А это значит, что каждый в разборе полётов выскажет СВОЮ точку зрения, исходя из СВОЕГО ОТНОШЕНИЯ к предмету разбора. А это ты как раз отвергаешь. Ты как тяни-толкай даёшь нам команду: стой там, иди сюда.
б) Разбор нами полётов, того, что ты нам писал, уже был пару раз. Ответом на них было точно такое же возмущение и хлопанье дверью, как и в этот раз. На всё у тебя одна и та же реакция - нас обвинить, обгадить, и, нашумев, эффектно уйти. Горький опыт общения с тобой на форуме нам говорит что не знаешь, на какой козе к тебе подъехать.
...
На тему опыта. Диалог со Степаном

Сказано: Деточка, если ты полон принести пользу всему советскому народу…… Для этого ты ПОСТАРАЙСЯ быть здоровым. …. Для этого прими от меня несколько советов…..
И так далее по тексту.

Ссылка, данная тобой адресует на личную страницу в Контакте. Не всем она открывается. Вообще-то люди, уважающие своего читателя, после ссылки размещают текст из этой ссылки, чтобы читатель не лазил по страницам интернета, так как в интернете не всем всё доступно. И я, полагая, что ты относишься к тем кто нас уважает, дал нам текст из того самого диалога со Степаном. Извини, я ошибся.
Спасибо за внимание.
Алексей 2019-07-13 11:40
Здравствуйте.
Вадим, "я возвращаю ваш портрет..."
ВАДИМ СЕМЕНОВ » 11 июл 2019, 13:41

Здравствуйте всем.

Дааа, НЕ вероятный интерес к практическому делу Учителя!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Спасибо хоть один человек нормально отреагировал.
Да даже не в этом дело, сколько красивых, высоких слов говорится О СОЗНАНИИ, об ЭВОЛЮЦИИ ииии....т.д.
Спасибо братцы великое, НО так я не хочу, СОВЕСТЬ моя не позволяет...
Да насколько же я прав оказывается НИ какая практика вас не интересует, всего лишь покрасоваться на страницах форума свое Я - чество проявить.

Да не с обидой, неет, НЕ стоит это того, просто противно когда прикрываются Славой Учителя.
Да действительно для вас тут отдушина, ну дышите, дышите....
Счастья вам хорошего.
Вадим Семенов.
ВАДИМ СЕМЕНОВ » 11 июл 2019, 15:29

Здравствуй Тонюшка Михайловна.

Ну вот наконец то вижу тебя такой какая есть, не поверишь, даже приятно, не выискиваешь слова, не сглаживаешь углы и т.д.
Искренность невозможно скрыть и НЕ искренность тоже.
Спасибо но почему то даже не расстроился нисколько.....
Ну что тут скажешь все так как есть, и где же моя неправда Тонюшка? Покажи где в сегодняшнем дне обсуждается практика?
Одна сплошная болтология. Вот если бы написал кто то другой, а не ты, даже отвечать бы не стал, веришь?
antonina писал(а): ↑11 июл 2019, 14:19
Надо же, как твои ожидания не оправдались!
Один человек нормально отреагировал уже счастье.
А еще где там Алексей молодцом назвал, Ну прям бальзам на сердце...
И впрямь считаешь в ожидании похвалы сижу?
Даа, образ наивного колобка действительно видимо крепко засел в твоей головушке.
Лано, Лано живите как вам живется, разрешаю ( шутка), а то еще и впрямь поверишь. Писать в этих разделах не вижу смысла так что будьте здоровы,
ставьте свое а я как нибудь в другом месте определюсь.
за сим Счастья тебе Тонюшка Михайловна. Только Гордеца и обидушки старайся не включать, частенько замечаю.
Что тут скажешь, скучно мужику в деревне, развлечений не хватает. Сочувствую.
Алексей 2019-07-15 12:19
Здравствуйте.
Гумар, вот я и пишу, что не знаю на какой козе подъехать к Вадиму. Или пусть он будет продолжать писать, ехидно нам улыбаясь? Пишешь о детских спорах, ну, были бы мы детьми, я бы врезал ему кулаком по его улыбке. И был бы тысячу раз прав. Но мы давно уже не дети и я понимаю, что за ехидной улыбкой прячется злость, ненависть, зависть, отсюда стремление обидеть, оскорбить, разыгрывая при этом себя же обиженным. Гумар, если ты педагог, то попробуй объяснить это Вадиму, что нельзя писать людям ехидно им при этом улыбаясь. При таком подходе ни о каком уважении, тем более о любви к людям и речи быть не может. А значит вытекает следующее: когда Вадим нам пишет, что на нас вовсе не обижается и всех нас любит, то это неправда, это враньё и манипуляция - продолжение той же самой ехидной улыбки.
И ты, и он пишите о том, что в каком настроении пишешь, то и получается, то люди и видят в записи. Оба об этом пишите. Значит вы оба это понимаете. Если он это понимает, и при этом пишет нам сообщения с ехидной улыбкой, то что это?! И, если он ждёт от нас ответ на свой материал лишь для того, чтобы была возможность при любом нашем варианте над нами поглумиться, то что это?! Не понимаю я этого. Хочу понять, но кроме его ехидной улыбки ничего не вижу.
Из врага сделай друга. Порою это сделать очень легко. Но Вадим мне не враг, спорить нам не о чем. Интересная возникает ситуация: врага сделать другом можно, но как сделать другом того, кто тебе вовсе не враг, а только ехидно над тобою посмеивается?
Научи Гумар, дай подсказку. Ведь если у тебя педагогический опыт, то ты разбираешься в психологии. Ведь это будет для всех нас очень полезным уроком. Это же будет ПРАКТИКА взаимоотношений, наводить мосты взаимопонимания.
Алексей 2019-07-16 13:31


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Внесу свои три копейки.
Когда-то, на нашей встрече в Кабардинке, сделал упражнение, как Учитель называл "психотехнический приём", с водой при вхождении в морские волны. Эффект был потрясающим. Вода нежно играла моим телом. Уходил на большую глубину к самому дну, не задумываясь о дыхании. Вода как будто ладонями прикасалась к телу, ласкала его. Уж не знаю, толи я так хотел, толи вода сама кувыркала меня, как ей хотелось. Изнеженный, вдруг осознал, что могу находиться в объятиях воды на любой глубине долгое время свободно ДЫША ВОЗДУХОМ. Откуда брался воздух для дыхания не знаю, его давала мне вода. Открывал под водой рот и не глотая воду, делал вдох воздухом. Такая игра длилась долго, пока не стал думать о своих друзьях на берегу, пора к ним возвращаться. За это время отплыл далеко от берега. Так волна покатила меня к берегу. Я почти не грёб ни руками, ни ногами. Растопырился и катился на волне. И лишь у самого берега, где купались люди, эта волна простилась со мной, докатила меня до людей и растаяла. Дальше пришлось плыть самому.
Вот так же и воздух.
Мы просто дышим. Даже не мы дышим, а наше тело дышит само по себе, так же, как работает пищеварение и стучит сердце. Когда мы задумываемся о дыхании, то делаем "вдох жизни", что давал нам Учитель. Наполняемся этим свежим чистым воздухом с высоты атмосферы. И мы наполняемся силой. И на этом останавливаемся. Зачем больше?! А если проделать психотехнический приём с воздухом? В дополнение к вдоху жизни? Не пробовали? Скажу по секрету. Силы обретаются такие, что можно свернуть горы не руками, а одной только мыслью. Меня это напугало. Получив такую силу, стал как слон в посудной лавке.
Есть такой термин "нейросеть" - сеть из сплетений нейронов в нашей голове и в теле. По этой схеме разрабатываются компьютерные сети, процессоры и компьютерные программы. Если сказать образно, то нейросеть, это сплетение причино-следственных связей в природе. Именно благодаря ей каждый из нас соединён со всеми людьми, животными и всем живым, и уже умершим, населяющим и населявшим нашу планету. Каждый из нас узелок этой сети. И, с нашим ли сознанием вторгаться в эту сеть?!
Человек удивительное существо, и, чем больше ведаешь, тем больше удивляешься тому, как люди смогли так искалечить своё сознание, что Природе пришлось отобрать у людей силы. Не зря Учитель на первое место ставил изменить своё сознание.
Алексей 2019-07-31 11:54


Re: Мы Воля Бога на Земле! - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Дети учатся говорить, взрослые - молчать.
Как же хорошо мне с самим собой.
Но помилуйте, при чём тут обет молчания и то, что мы есть Воля Бога на Земле?!
Алексей 2019-08-06 12:13


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Приходилось много раз сталкиваться с тем, что 5-6 летние дети объясняли мне, что мясо кушать очень вредно. Сами они не едят мясо от рождения. Нормальные, подвижные дети. Только их отличает от детей мясоедов то, что у них жажда познания больше и глубже. Это маленькие мудрецы. Пример простой. Детям показываешь диковинную бабочку или жука. Мясоеды берут насекомое в кулак, тут же начинают в них играть расчленяя, отрывая ножки и крылышки. Не мясоеды долго разглядывают насекомое, держа его очень аккуратно, чтобы не причинить ему боль.
Реплика Гумара о том, как приучить детей к правильному питанию, мне непонятна. Детей можно приучить к чему угодно, всё дело только в родителях.
А насчёт питания, то медики скрывают интересную закономерность.
У каждого народа своя культура питания и своя кулинария. В начале 20-го века эта культура стала ломаться, появились привозные продукты и новые кулинарные книги с рецептами. Тут-то и началась "эпидемия" самых разных расстройств и болезней связанных с пищеварением. Абсолютно у всех народов их национальная кулинария, по современным меркам, была очень скудной. Щи да каша - пища наша. Лично знаю людей, которые страдали кто гастритом, кто ещё чем-то кишечным. Когда они переходили на национальную культуру питания, болезни проходили без врачей и лекарств.
А сейчас все помешаны на выдуманной торгашами и врачами "культуре питания", в которой нам, россиянам, втюхивают как обязательные заморские продукты, типа лимона, авокадо, куркумы и прочего. - Покупайте, кушайте и лечитесь у нас от расстройств пищеварения.
Будешь питаться согласно национальной культуре питания, и куча болезней тебя минует. Будешь здоров и полон сил.
Но дело не в этом. Учитель нас учит не национальной кухне, а чтобы мы кушали поменьше. И не просто поменьше, а чтобы имели "разгрузочные дни". За этими днями стоит гораздо большее, чем здоровье нашей утробы и всего тела в целом.
То, что описала здесь Антонина, лишь кроха того, что таится за режимом прерываемого питания.
В школе нас учили о круговороте веществ в природе. О пищевой цепочке, вписанной в этот круговорот. Все, кушая одних, являются пищей для кого-то других. Замкнутый круг.
А теперь сопоставьте.
Круговорот питания в живой природе (круговорот веществ в природе).
Круг Сансары, круг перевоплощений.
Замкнутые круги природной жизни.
Ни один из кругов нельзя нарушить, не разрушая Природы.
А дальше, догадайтесь сами.
Алексей 2019-08-07 19:48


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Забавно, забавно. Только вот любопытно, на основании чего получен такой график. Одна ось графика обозначена - N %. Но нет самой шкалы процентов, где на ней будет 100 %. А вторая ось что означает? Потому и непонятно что означает высоченный пик из красной линии? Как-то очень странно он выглядит, без всяких на то оснований. Что-то это всё уж очень смахивает на женские представления об их значимости и о предназначении мужчин. Это, случайно, взято не из женского журнала?
Алексей 2019-08-12 00:22


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Задал мне Михаил вопрос о сорока избранниках.
Очень редкие были случаи, когда Учитель говорил с кем либо один на один. Всегда были рядом слушатели, ушки на макушке. Но ещё чаще Учитель говорил перед группой людей. Нас, молодёжи, всегда было порядка 20 человек, или около того. И о 40 избранных Природой Учитель говорил всем нам, и не один раз. Мне совершенно не понятно, почему сложилось такое мнение, что об этом рассказываю только я. Неужели другие, кто это слышал от Учителя, молчат и держат это в тайне? Мне лично Учитель этого не говорил, он говорил это перед многими людьми, и говорил об этом несколько раз. А я был просто среди них. В Москве мы много раз обсуждали его такие слова, пытались это как-то представить, понять. Рисовали разные картины о сорока избранниках, кто они, какие они. Пробовали увидеть их в конкретных людях, современниках Учителя, искали по всему миру. Нашли около десятка таких лиц, кто бы мог быть выбран Природой. На большее не хватило ни ума, ни фантазии, ни информации.
А суть в том, что Природа выбрала и поставила на путь, чтобы стать Победителем Природы и Богом Земли 40 человек. Эти 40 родились в разных странах и в разных культурах. У всех были одинаковые "стартовые условия". А разница только в их национальности, то есть в той культурной среде, в которой им предстояло жить. Примерно так: кто-то родился в Китае, кто-то в Индии, кто-то Англии, кто-то в Чаде, кто-то в Мексике, а наш Учитель родился в России.
Почему это Михаил понять не может, мне не понятно. Ведь это полностью согласуется с его теорией, что встать на этот путь могут не все, кто попало, а лишь избранные, кого Природа сама выбрала, естественно по их заслугам и качествам. Верно Михаил пишет, сто стать таким, как наш Учитель дано только лишь одному. И этот один оказался Паршек. Наверное, Михаил не может это понять, потому, что не видит, что, хоть они и избранники, но Победителем Природы всем им нужно было СТАТЬ, ПОДЕЛАТЬСЯ ТАКИМИ, ЗАСЛУЖИТЬ ЭТО ЗВАНИЕ. То есть, развиться совсем не с нуля, а имея в себе какой-то зачин, какие-то особые качества. И вот с этими качествами они родились в теле простых людей. Тело обычного человека, это и есть одинаковые стартовые условия.
Не зря же Учитель везде говорил и пишет, что он такой же человек, как и все.
Все 40 выросли, повзрослели и возмужали в той самой среде, где родились. То есть, они сформировались как личности сообразно той культуре и религии, в которой выросли. И только после этого, когда им исполнилось уже больше 30 лет, каждому из них открылся путь, чтобы, идя по нему, стать Победителем Природы. Не со дня их рождения, а лишь после 33-х лет. Естественно, в силу разности их мировоззрения, жизненный путь был у всех разный. Так же естественно, идя этим путём, мировоззрение у них менялось. Но закваска сознания очень долго остаётся неизменной. Именно поэтому 39 избранников сошли с колеи, совершив какие-то неверные поступки. Кто раньше, кто позже. Из всех сорока выдержал этот путь, став Победителем Природы, только Паршек.
А когда Природа признала его своим победителем, единственным из всех, духовная "карьера" Паршека на этом закончилась. Он выполнил возложенную при рождении на него задачу. Он прошёл назначенный ему Жизненный путь. Поэтому настал срок уйти ему из тела. Но Природа его НЕ ПОЩАДИЛА. Она его упросила чтобы он, став Победителем Природы, дал людям возможность стать другими, научить их иной жизни, стать им Учителем. Так началась вторая жизнь Паршека. Он стал искать в природе способы как передать свою практику людям. Этот путь закончился тем, что, найдя эти способы и создав Учение, Паршек был признан Природой как Учитель Народов. Паршек всё выполнил, что просила его Природа. Теперь он может уходить из тела. Но у Природы были на него другие планы. Как он ни просил её, как не уговаривал, она умолила его пройти третий путь. И он согласился.
Третий Жизненный путь Паршека, всё в том же человеческом теле, привёл его к тому, что он 15 июля 1975 года был окружён Духом Святым. Это было его второе рождение уже в Духе Святом.
Вот такова эта история. Нравится она кому-то, или нет, это уже его проблемы. А написал я эту историю со слов Учителя. Хотите верьте, хотите не верьте, это тоже ваши проблемы.

А теперь вопрос к Анне.
Не секрет , что Учителя Парфирия Корнеевича Иванова убили.
Может для кого-то это не секрет, а вот для меня убийство Учителя оказалось секретной информацией, всплывшей только сейчас в словах Анны. Коли для неё это не секрет, то, Анна, будь добра, назови имя и фамилию киллера, убившего Учителя, и как это всё происходило? Кто это может засвидетельствовать такое злодеяние, которое оказалось от меня скрыто более 30 лет?
Вопрос к форумчанам. Если убийство Учителя для вас не секрет, то почему я от вас об этом ничего не слышал? Ни от кого и ни разу, даже намёком. Зачем вы от меня это скрывали?
Мне известно лишь о том, что врач сделал Учителю укол мышьяка. Это была неудачная попытка убить Учителя. Учитель выжил, значит тот врач не смог уго убить. Хотел, но не получилось, значит тот врач не убийца. А Анной сказано, что Учителя убили. То есть, смерть Учителя была насильственной криминальной. Значит кто-то непосредственно это сделал. Кто же он?
В начале пятидесятых, в Москве, на улице в Учителя стреляли из пистолета, пули отскакивали от его тела. Тому были свидетели. Мышьяк Учителя тоже не взял. Пытки в гестапо, в Днепропетровске, только закалили его дух. Пытки психотропами, в казанской психбольнице, тоже не дали никаких результатов. Так кто же всё же смог убить?!
Алексей 2019-08-12 21:59


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Леша, сознайся этот психотехнический прием - Любовь
Кто читал тетради Учителя, тот наверняка усвоил, что для Учителя всё надо делать с любовью. Но это не совсем так. "Любовь" - это слово, которое вмещает в себя не только межполовые чувства притяжения друг к другу. Это понятие шире. И оно настолько ёмкое, что в речи и в языках разных народов, пришлось разделить его на несколько слов. Так, к примеру, в украинском языке появилось слово, непереводимое на современный русский язык - кохаю. В русском языке есть слово, означающее совершенно определённое чувство, вбирающее в себя понятие любви, но именно только любовью не являющееся. Читая зарубежную литературу на русском языке, у меня возникло подозрение, что такой ракурс видения любви, существует только в словянской группе языков. Понятие, которому соответствует это слово, трудно объяснимое на чувственном уровне, хотя оно отвечает именно определённому чувству. У русского населения России настолько слабое знание своего же русского языка, что диву даёшься, насколько люди стали ограничено и плоско мыслить.
Так, в тетрадях Учителя, там где есть слова "любовь к природе", буквально перед этими словами и далее за ними, у него идёт описание того, как надо любить природу. Это описание можно сократить до одного слова. Но тогда современные русские люди не поймут о чём пишет Учитель. Очень часто в его тетрадях при словах "любить природу" и "любовь к природе" он пишет не о любви, как мы её понимаем. Учитель пишет о созерцании. "Созерцание" - это то самое ключевое слово, которого нет в других языках, но именно на нём, то есть на том чувстве, которое отражает это слово, выстроена ВСЯ наша словянская культура, культура русского народа. Которую "умом Россию не понять".
Вовсе не любовь, а именно созерцание открывает человеку возможность единения с Природой и общение с ней. И не только с ней, но с любой её частью от вселенских звёзд и до тарелки с ложкой на столе, с любой живностью, населяющей планету, с водой, землёй, воздухом.
В каждой культуре есть своё, ключевое слово, в понятии которого заключён весь смысл данной культуры. На этом смысле она собственно и строится. А культура - это общепринятый порядок общения с Природой, так сказать, с окружающей средой. Для примера, вся Западно-Европейская культура выстроена на слове "форма" - тело. Восточная культура на слове, которое придумали для жителей Востока англичане, - "медитация" - по-русски грёзы. И оба эти слова имеют какое-то отношение к любви, она в этих понятиях присутствует, но смыслы этих слов не являются непосредственно самой любовью. Так же, как и наше созерцание.
Алексей 2019-08-13 12:24


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Написал о сорока избранниках. теперь вылезли опять 12.
Понять Михаила можно. В принципе, те, кто не встречался с Учителем, находятся в таком же положении, как и он.
В 1979 году проскочила среди последователей такая мысль, что Учитель, как и Христос, согласно Новому Завету пришёл чтобы исполнить всех пророков.
Надо понимать, что в те времена Учителя окружали люди не просто верующие в Иисуса, и ходящие молиться в церкви, но и христианские теологи. Одним из них был всем известный Игорь Яковлевич Хвощевский. Он специально изучал теологию чтобы в рамках этой концепции найти место Учителю. Тогда христианская церковь должна будет его признать.
Так что сознание людей не отличалось большим разнообразием. Хотя и была общепринятая на государственном уровне религия атеизма, церковно-христианское мировоззрение преобладало в людях, окружающих Учителя. Поэтому люди пытались понять кто такой Учитель в рамках христианского Учения церкви. Поэтому нечего удивляться, что появилась мысль, что Учитель пришёл на Землю, чтобы исполнить иудейских пророков.
Вот тогда-то и возник вопрос о том, а где же те 12 апостолов, что были с Иисусом?
И Учитель ответил на вопрос, что они уже все живут на земле. Живут в теле, как обычные люди.
Тут-то и началась движуха. Каждый захотел им оказаться. И началась борьба за места. Тут Учитель подлил масла в огонь, сказав, что из 12 только две женщины, а остальные мужчины. Мужчин приверженцев Учителя было немного, поэтому их быстро рассадили на 10 престолов апостолов, всем жаждущим места хватило. Даже оказались престолы лишними, на них не хватило мужчин. А вот с женщинами одна беда. Их много, а престолов только два. И то одно место уже занято Валентиной Леонтьевной. Она была признана безоговорочно. Осталось только одно место. Всякие мыльные оперы отдыхают, если начать рассказ о "соревнованиях" среди женщин за престол апостола. Комедия, да и только.
В этой возне и делёжке почти все забыли, что Учитель говорил, что на Земле уже ВСЕ родились. Все, не только библейские персонажи, но и персонажи всех мифов, легенд и сказаний. Они все живут среди людей. Но это никого не интересовало. Все были озабочены библейской легендой о 12 апостолах. После двух лет этой мышиной возни, страсти немножко поутихли. Поэтому Сан Саныч с иронией вспоминал о 12 апостолах Учителя.
А теперь непосредственно для Михаила, да и для других тоже. 12 апостолов, которых искали между собой на хуторе вокруг Учителя, никакого отношения не имеют к тем 40 избранникам, которых Природа поставила на путь стать Победителем Природы. Это совершенно разные персонажи, с разной жизненной задачей. И, если 40 избранников Природы, были расселены по всему миру, то 12 апостолов родились там, где должен родиться сам Иисус Христос, в одной стране чтобы быть рядом с ним.
Вот вам ещё один ребус. А кто же тогда был воплощением Иисуса Христа и почему таковым оказался?!
Алексей 2019-08-13 14:03
Про избранных учеников мне помню Сан Саныч говорил. Он там и 12 собирал а потом нам в утешение.
- 12 учеников это дескать мы, бывшие с Учителем, но вы молодые не переживайте. Есть еще 40 и есть еще 200 по библии.
Сан Саныч проходил библейскую тематику по полной, по этому я всегда списывал это на становление и ускоренное прохождение предковости, всерьез не воспринимая.
Так же Дмитрий Николаевич с библией все учеников собирал. Петр Никитович нет нет да нес народам о 12 Да мало ли..

Алексей 2019-08-13 20:29


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Piotr » Вчера, 22:19
gumar писал(а): ↑Вчера, 20:20
Сначало удаляют. Потом диктуют, что говорить и читать. Затем подсказывают КАК мыслить, а закончат выбранными на свой лад ритуалами и никаких "своих мест в природе"!
Здравствуйте, есть такое понятие "ветка форума" - кусочек форума, которая отличается от других, но имеющая общий корень.
Не отделяй мысль от дела - не нравиться что-то, давай подключайся! становись веточкой, где будет лучше, чем мы с Анной сделали. Это называется ЭВОЛЮЦИЯ! Может Гумар? Может Антонина? Алексей? Напишите - создам отдельную ветку с Вашими правилами, не смотрите, что были неудачные "опыты" в этом направлении. Чтобы создать лучше, нужно нас оставить такими как мы есть для того, чтобы на нас можно было сначала ровняться, а потом чтобы гордиться, что получилось лучше.
Повторюсь: не революция, а эволюция!
Моя мама говорила: лучше сделать и ошибиться, чем потом всю жизнь вспоминать, что была возможность...
Пётр, то что ты написал, это защита в форме нападения. От кого ты защищаешься? Только правильнее задать вопрос: от чего ты защищаешься?
Форум существует много лет. Чего только ты и модераторы не делали для его улучшения. Были конечно какие-то "не то и не так", вместе всё выясняли, исправляли. Но такое было очень редко. Все изменения с вашей стороны действительно шли на общую пользу. Мы, участники форума, о вашем присутствии конечно знаем, но оно нам не мешает, как будто вы где-то далеко. Так это и есть наивысший бал в оценке работы модераторов.
Но модераторы тоже люди, и у них бывают какие-то ляпы. Не заметить их невозможно, и промолчать о них тоже невозможно. Ибо жизнь на форуме зависит не от того, что напишут участники форума, а от модераторов, кто "правит бал".
Вот мы и высказались.
Так, что ты, Пётр, защищаешь? - Ляпы модератора? А они неизбежны, ибо он тоже человек. И любые ляпы и ошибки можно спокойно исправить. Или защищаешь право модераторов на то, о чём предостерёг Гумар?
Алексей 2019-08-14 13:13
Здравствуйте.
Что то эти дни чувствую себя на форуме, как на минном поле.
Не волнуйся, Антонина. Ничего особенного не происходит. Просто ломаются стереотипы мышления. Застывшие формы наших представлений дают трещины. Процесс не очень приятный, но дюже полезный.

Наверняка обратили внимание, что в нашей природе с погодой всё не так. Как будто природу лихорадит. А мы, люди, разве не часть её? И нас вместе с ней так же кидает из стороны в сторону.
Кто-то говорит, что погоду нам опять испортили американцы своим климатическим оружием. Европу наказали, что перестаёт Америку слушаться, и нам досталось. Очень даже похоже. Так слава американцам за такое злодеяние. Хоть кто-то оказался способен расшевелить наши мозги. Правда шевелятся они скоком, скоком. Но ничего страшного, это можно пережить, оно не надолго. Зато от скольких заблуждений каждый человек освободится.
Алексей 2019-08-14 13:44
Здравствуйте.
Любовь - психотехнический приём?
Все равно, что Гамлет(любая другая роль) в исполнении талантливого актера.

Если любовь психотехнический прием, значит им пользуются или используют.
Что то здесь не так, наверное не удачное словосочетание.
Эмоции, эмоции. А если разобраться!
Во-первых, что такое психотехнический приём? Кто нибудь это себе представляет без фантазий и выдумок?
Есть великолепное высказывание Учителя: я не за какое либо чудо, а за практическое физическое явление.
Когда я впервые прочёл у Учителя "психотехнические приёмы", то меня это выражение просто шокировало. Как это "психо" да ещё "технические". Много лет это выражение не давало мне покоя. На практике понимал, что выполняю эти самые "психотехнические приёмы", а вот этот термин Учителя так и оставался загадкой.
Во-вторых, разгадка оказалась очень простой. Она, опять же, таится в русском языке.
Слово "психо", "психика" слова иностранные, чужие. Чтобы принять чужое слово, сознание обязано создать ему приемлемый образ, которого до селе в данном языке не существовало. Язык не терпит дубликатов, и, если появилось слово, значение которого точно такое же, какое уже имеет другое слово, то одно из них вытесняется и исчезает из языка. Кто внедрял слово "психика" в языки разных народов, тот прекрасно понимал этот закон языка. Поэтому товарищи, внедрявшие это слово, обрамляли его в некий ореол чего-то особенного, отличительного от истинного его значения, которое уже имеется во всех языки мира и свободно переводится, так как в каждом языке есть его аналог. Как переводится исходное слово "психея" на русский язык, тому нас учили ещё в школе - это душа.
И, если со слова "психика", сбросить весь блеф чего-то необыкновенного и особенного, взглянуть в упор на голого короля, так всё становится на свои места. "Психо", при буквальном переводе на русский язык, означает душевное. Без всякого научного выпендрёжа, просто душевное. От сюда и надо танцевать, чтобы понять что означает термин Учителя "психотехнические приёмы".
Слово "технические" - это не только винтики, железячки и проводочки. Это физические свойства различных объектов, вещей, в том числе и физические свойства души. Ну, а слово "приём" и того проще. Прием гостей, приём делегации, технический приём, приём в боксе, приём у врача. Всё это разнообразие применения слова "приём" естественно, потому, как это слово имеет значение управления. Не прямого управления, как такового, или как приказа, а особого управления. Управления в рамках сложившейся ситуации. Врач управляет пациентом, хозяева управляют встречей гостей и самими гостями, в боксе приходится управлять не только своим телом, но и телом соперника, и т.д. Фраза "я принимаю" (кого-то) буквально означает "я управляю (этим кем-то), выстраивая нужные мне отношения".
А теперь перевожу термин Учителя, можно сказать, с русского на русский.
Психотехнический приём - Душа + свойство души + управление. Или, короче - управление свойствами души.
Вот так всё просто. И каждый из нас этим чуть ли не еже дня занимается. Собственно, наши взаимоотношения - это и есть применение психотехнических приёмов. Следовательно, взаимоотношения с Природой тоже выстраивается с помощью психотехнических приёмов. А как это делается, я уже рассказал в предыдущем своём опусе.
Остаётся лишь добавить, что любовь и ненависть, две противоположности, но обе они есть части души, её "техническая" составляющая. Не зря же говорят: от любви до ненависти один шаг. Кто пытается управлять любовью, тот обязательно столкнётся с ненавистью. В своём высказывании, по части любви, Антонина права. Управление любовью - это либо фальшь, притворство, либо хитрая месть и скрытая ненависть.
Алексей 2019-08-15 13:18
Здравствуйте.
Может ли Любовь, как наивысшее проявление психо-эмоционального отношения любящего человека к другому человеку, - оказаться тренировкой по овладению Всепобеждающей Божественной любви?
А ПОЧЕМУ БЫ И НЕТ?
Гумар, у тебя такой колоссальный многолетний опыт. Неужели ты не попробовал это осуществить?
А если уже это делал, то где результат?
Опыт, любой, можно передать другим людям. Один и тот же приём можно использовать многими людьми. Тебе, как практику тренировок, это хорошо известно. И ты, как тренер, удачные приёмы используешь для многих спортсменов, как передачу опыта.
Те психотехнические приёмы, что смог я найти, смог и передать другим людям. У кого-то получалось лучше, у кого-то послабее. Но результат не у меня, а у них всё же был.
Всё сводится к тому, что тебе ничто не мешает овладеть ВСЕПОБЕЖДАЮЩЕЙ Божественной любовью. Дело за малым.
Алексей 2019-08-15 17:50


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Пётр, благодарю за поиски и находки. Оказалась наглядная подстава, чем занимается жёлтая преса. Наука собирает сведения о наличии мутаций среди мужчин и отдельно среди женщин. Раздельность между М и Ж в данном аспекте очень важна, так как биологически женщины более устойчивы к каким либо изменениям, они генетически сохраняют вид в своей первозданности. А вот мужчины как раз наоборот, "созданы для эволюции", постоянно подхватывают какие-то мутации. Когда мутация от мужчин переходит женщинам, то, это становится уже не мутация, а норма нового эволюционно обретённого качества для всего вида в целом. Вот учёные и изучают, насколько эта теория оправдывает себя.
И вот перед нами график количества мутаций среди мужчин и среди женщин. Без всякого окраса эмоциональности и унижения и возвеличивания одних перед другими. Голые и непредвзятые данные.
Что делает жёлтая преса. Вместо научного графика рисует свой, якобы научный, в котором уже не данные статистики, а унижение одних и возвышение других, где графически изображена серость мужчин (равномерно распределённая между гениями и идиотами), и колоссальнейший пик женского здравомыслия, словно стелла возвышающаяся над крошечной выпуклостью мужской разумности.
Друзья, чаще читайте жёлтую прессу, черпайте из неё псевдонаучные знания и открытия, и вы почувствуете себя полным ничтожеством, которому не стоит жить и тем более размножаться. А кто-то наоборот, почувствует себя наместником Бога на Земле, воплощением самого Создателя Вселенной, вокруг которого(которой) должен вращаться весь Мир, и все людишки в этом мире.

И тут мне вспомнились слова Учителя, что женщины ему помогут, чуть ли не спасут его. (Сейчас не помню дословно это его высказывание).
Получается, что если женщина хранительница того вида человека первозданного, то, не смотря ни на какие мутации, привнесённые мужчиной, изначальный человек может восстановиться заново. Если же женщины стали также активно обретать мутации (а на графике видно, что это происходит), то, скорее всего, дело идёт к возникновению нового вида людей. Но и в этом случае основа человека будет сохранена именно благодаря устойчивости женской генетики. Будет ли это новый человек диванной урбанизации, или это будет новый вид независимого человека в природе - дело за женщинами, что выберут и приобретут они.
Процесс этот интересен. В нём сталкиваются несколько противоречий. В генах мужчины, по его природе, возникают мутации, способствующие выживанию в новых условиях. Женщина подбирает эти мутации от мужчины. А тут на первое место, в обретении новых мутаций, ставятся женщины. Если они, как хранительницы "старины глубокой", останутся на этих же позициях, то, приняв мужские мутации, образуется новый вид человека диванной урбанизации. А если она, вопреки своей природе сама начнёт обретать какие-то мутации, то в результате возникнет совершенно новый вид человека, в принципе нами не предсказуемый какой он окажется, но это уже не будет урбанизированный придаток роботов.
Алексей 2019-08-18 13:28


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Появился какой-то новый раздел форума. Как-то он мне не понятен: Дух. Душа. Тело. О чём он, что за тема? - Писать, кто как понимает дух, душу и тело? Да полно-те. Каждый может написать понятий вагон, ну, и что?.. Это похоже как давать определения таким словам как дом, семья, улица. Кто ж этого не знает, что это такое. А понятий будет не счесть. А зачем они? Эти понятия?! - Чтобы словесную эквилибристику показывать?
Всё ведь очень просто.
Про тело своё каждый знает. Знает на каком месте все прыщи и родинки. Что о нём говорить? Тело есть тело, оно может быть здоровым, а может быть больным и кволым.
На душе может быть радость, покой. Она ликует, страдает, болит. Может переживать за кого-то, или за что-то.
А дух он связан с ветром, с воздухом. Как ветер приносит запахи, так и дух может пахнуть. Спрашивают: каким духом тебя занесло сюда? И: каким ветром тебя сюда занесло. Вдохнуть. Дух испустить. Очень много общего у духа и ветра.
Если тело видно, то душа и дух невидимы глазом. Но они осязаемы, что называется, их можно потрогать.
А вот что ещё о них говорят, что во что входит, что за что цепляется, того не ведаю. Ни тонких миров, ни толстых, ни плотных, ни разжиженных, ни рыхлых. Никуда не летал. И что там в этих мирах, не ведаю. А ведаю о душе и о духе, что живут в нашем, земном мире, что живут в природе и живут в каждом из нас. Потому, что они ощутимы.
Что ещё тут добавишь? - Только то, что пережито душой и духом. Оно настоящее. А всякие понятия, как не крути, а они всё выдумки. Бывает что: Дух блуждает. Душа заблудилась. Тело блудит. А вот ум обманывает в заблуждениях.
Так о чём писать в этом разделе? - О заблуждениях ума, или о том чем живёт душа и чем наполнен дух? А с телом справляются медики. Тело их отрасль. Они о теле учёные, а мы дилетанты.
Алексей 2019-08-20 03:09


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Благодарю Петра за разъяснения произошедшего.
Вроде бы всё выглядит правильно, верные решения. Как написал Пётр о правильных правилах поступления в ВУЗ. Но меня не покидает ощущения чего-то нездорового во всех этих переменах. Впрочем, это не моего ума дело. Если всё получилось с миром и без обид, то и ладушки.
А теперь о другом.
(Не умею давать ссылку на сообщения из форума, поэтому размещу весь текст целиком).
Здравствуйте.
gumar писал(а): ↑15 авг 2019, 17:04
Может ли Любовь, как наивысшее проявление психо-эмоционального отношения любящего человека к другому человеку, - оказаться тренировкой по овладению Всепобеждающей Божественной любви?
А ПОЧЕМУ БЫ И НЕТ?
Гумар, у тебя такой колоссальный многолетний опыт. Неужели ты не попробовал это осуществить?
А если уже это делал, то где результат?
Опыт, любой, можно передать другим людям. Один и тот же приём можно использовать многими людьми. Тебе, как практику тренировок, это хорошо известно. И ты, как тренер, удачные приёмы используешь для многих спортсменов, как передачу опыта.
Те психотехнические приёмы, что смог я найти, смог и передать другим людям. У кого-то получалось лучше, у кого-то послабее. Но результат не у меня, а у них всё же был.
Всё сводится к тому, что тебе ничто не мешает овладеть ВСЕПОБЕЖДАЮЩЕЙ Божественной любовью. Дело за малым.
Здравствуйте друзья! Любовь не чувство к какому либо человеку, а состояние и оно либо есть внутри , либо его нет.
Анна очень верно подметила что чувства и состояния вещи разные.
Только так наша душа устроена, что каждое состояние порождает определённые чувства. Этот эффект используется в искусстве. Например в кино. На экране человек в тёмной комнате едва освещённой какой-то слабенькой лампочкой. Играет мрачная музыка, погружая нас в состояние тревоги. И это вызывает в нас чувство опасности и предчувствия, что сейчас произойдёт что-то страшное.
При передаче психотехнических приёмов, передаёшь информацию как придти к нужному состоянию, вызвав в себе определённые чувства.
У человека возникают определённые чувства. Они-то и погружают в определённое состояние. И тогда его органы чувств начинают работать в новом режиме, который в естественных условиях возникает очень редко. То есть, происходит обратный процесс. Вызванные чувства погружают человека в соответствующее для них состояние.
Одно порождает другое. Поэтому есть такой грешок, многие люди путают где чувства, а где состояние.
А насчёт того, чего нет, а что есть. Так чувства и состояния - величины не постоянные. Единственное в них постоянство, что они постоянно изменчивы. Например, идём счастливые по улице, радуемся жизни. И вдруг глаза упираются в опущенного и грязного алкаша, завалившегося на скамейке. Сменилась картинка перед нашими глазами. А теперь попробуйте доказать, что ваше чувство жизнерадостности в вас осталось, и вы счастливы от лицезрения этого алкаша. Куда всё делось? И с чего вдруг вместо радости появилось чувство досады, сожаления, а то и брезгливости.
Любовь - это одновременно и чувство и состояние. Разделяя её отдельно на чувство, или отдельно на состояние, исчезает сама любовь. Потому что любовь действенна. Любое состояние побуждает к действию, например, уйти от того, что неприятно. Чувство бездейственно, оно телом не двигает. Всё его действие - это погрузить душу человека в определённое состояние. Если принять что любовь это только чувство, то тогда она становится какой-то обезличенной, пустотелой, безликой и пустопорожней. Точно таким же символом в лингвистике, как символ Х или У, или Z в математике. Пустой ячейкой, которую нужно чем-то наполнить.
Если сказать, что любовь - это только состояние. То что за такое состояние, которое не окрашено никаким чувством? Такого не бывает. Каждое состояние вызывает в нас какие-то чувства. Состояние без чувственной окраски (без чувства) это какая-то болезнь души, результат какой-то психотравмы. Или результат того, что высказываясь, человек не может отличать чувство от состояния, путается где что.
И всё же Анна в своём высказывании права. Дело в том, что, на самом деле, далеко не все люди обладают как чувством, так и состоянием любви. Любовь не каждому дана. Есть половое влечение, инстинкт размножения, родительский инстинкт, а любви нет. Что называется, гормоны играют, и безразлично с кем удовлетворить их игу. Положено для этого жениться и выйти за муж, вот и свадьбу играют.
И, к месту пришло.
В деревенской культуре, ещё уцелевшей нашей национальной культуре, принято говорить лишь о том, что сам имеешь и что сам пережил и прочувствовал. Не говорить о том, чего не знаешь и чего не испытал. В современной городской культуре наоборот. люди безконца говорят о том, чего в них самих нету. Это такая самозащита в обществе, где правит карьера, ценны заслуги фальшивые, а не настоящие.
Алексей 2019-08-20 14:48


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Вячеслав, зачем судить да рядить как оно будет, тем более о каком-то человеке. Ты ж такими рассуждениями создаёшь программу его дальнейшей жизни. И своими намыслиями создаёшь проблеммы человеку. У него бы пошло бы не так как ты пишешь, да твои мысли оплели его как сети паука.
Каждый из нас смог бы добиться в жизни очень многого, если бы не доброжелатели со своими рассуждениями как нам будет плохо. Человек захотел что-то сделать, а ему: не делай, простудишься, заболеешь, помрёшь, тебя уволят, будет скандал, и т.д. и т.п. Сколько же вокруг каждого из нас таких доброжелательных кликуш. А потом не можешь понять, почему жизнь не складывается. Должно получиться, а не получилось. Мог бы, да не смог.
Прямо таки как в анекдоте.
Помер мужик, попал на Тот Свет. Его сопровождает ангел, всё показывает как там, рассказывает. Пошли в ад. Видят большой котёл на огне, а в котле кипят и варятся грешники. А вокруг этого котла сотня чертей с вилами. Как только кто-то из грешников хочет выскочить из котла, черти его вилами обратно.
Посмотрел на это мужик, пошли дальше. А там такой же котёл на огне, и тоже в нём кипят грешники. А вокруг котла ни одного чёрта. Мужик и спрашивает: почему у того котла сотни чертей, а у этого ни одного?
Ангел и отвечает - в том котле кипят евреи. А у евреев, стоит одному только выскочить, он за собой всех уведёт. А в этом котле кипят русские. Захочет кто-то из котла выскочить, так другие его за ноги поймают и обратно в котёл, чтоб не выскакивал, а был как все, да что б другим не повадно было.

Анекдот не в бровь, а в глаз. Вот такие мы заботливые друг о друге.
К чему это я? А к тому, что это как раз рассказ о том как дух одного человека влияет на другого человека, да так, что слабому духом человеку, может жизнь покалечить. Бывает так любят, что замучают своею любовью.

Писал о том, что в наших славянских, русских традициях принято говорить лишь о том, что испытал сам, о том, что познал "на своей шкуре". А размышлять - это хорошо. Полезно для ума. У нас в устном народном творчестве есть даже такой раздел, называется небылицы. Устраивались даже соревнования кто краше соврёт. От сюда пошли частушки.
Логика вещь полезная, в размышлениях даже обязательная. А без логики размышления превращаются в небылицы. А вот дух почему-то с логикой не очень-то дружен. Вернее он с ней дружен, но до поры. Вот Гегель, знаменитейший немецкий философ, написал толстенную книгу о духе. Логика железная, всё разложено по полочкам, комар носу не подточит. Всё рассказано о духе, какой он и что может. Только вот почему-то дух не живёт по гегелевски. Ну не хочет он расскладываться по логическим полочкам, и не хочет быть измерен линейкой, килограммом и какими-то "МЦ квадрат". Что касается духа, то истина не в логике, она в том, что "испытано на собственной шкуре". Потому книг много. Да надо искать авторов не среди философов, а среди практиков. В теософии единственными практиками были те, кто занимался спиритизмом. Они непосредственно общаются с духами, знают какие они. Так же они знают, что низшие духи очень любят давать информацию о каких-то иерархиях и высших Учителях ради своей забавы. Так они устраивают свои соревнования - кто из них больше соврёт небылиц своим контактёрам. Ну, игры у них такие, как на деревенских посиделках сказывать небылички.
Может быть по этому у нас на Руси народ не доверяет умозрительности, тому, что зрит ум, а доверяют тому, что зрит душа, что душа ведает.
Алексей 2019-08-22 16:08


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Благодарю Гумара за подсказку. https://parshek.ru/viewtopic.php?p=31406#p31406
Алексей 2019-08-23 11:06
Здравствуйте.
Здравствуйте друзья! По моим ощущениям стихию создаёт Природа , в ответ на агрессию. Планета же должна как то защищаться, все поступки в помощь Земле.
Не знаю как сразу сказать. Поступлю, как Хаджа Насреддин. И ты, Анна права, и ты Гумар. Потому, что говорите о разном.
Люди убивают природу. В ответ на это Природа не будет убивать людей. Здесь Гумар прав.
Но Гумар, сделав такой вывод остановился на полпути. Утверждая, что человек часть природы, не надо забывать, что эта часть - дитя Природы. Что называется: плоть от плоти, кровь от крови. Не может дитя иметь того, чего нет у родителей. Дитя отражение родителей. Так что если в человеке играют стихии, то они не взялись от куда-то из вне, они не с потолка упали. Это мамочка постаралась передать дитю свою стихийность. Так что стихийность у человека не искусственно создана, как велосипед, самолёт и кино, она часть единого целого Природы.
Чуть-чуть истории.
Язык, речь человека, стали формироваться не от хаоса звуков, которым придумывали какие-то значения, чтобы получались слова. Эмоционально реагируя на увиденное, человек произносил звуки. Эти звуки и закреплялись как имена. Это рефлексия первой сигнальной системы, присущая всем животным. Человеческий голосовой аппарат способен извлекать не только скрипы, визги, писки и рычания. Он способен произносить сложные звуки, как бы сказать, сочетая гласные и согласные. Таких звуковых сочетаний множество, и каждое из них стало именем како-либо явления в природе, или какого либо предмета или живности. Так появились первые слова - эмоциональные возгласы на явления и предметы окружающего мира. Они-то и явились корнями первого человеческого языка, став уже второй сигнальной системой, образующей речь.
Так вот уже тогда люди сталкивались со стихиями природы. Естественно они их озвучивали, давая такие имена. Эти имена, в озвучке природных стихий коротенькие, как: пер, вел, ма, вей, стр и т.д. В дальнейшем, с развитием речи и языка, эти первые человеческие слова стали обретать "озвучку", звуковую окраску, отличающую их от других схожих явлений. И эти первые человеческие слова прапрапра языка, означающие природные стихии, стали: Перун, Велес, Макош, Вий, Стрибог и т.д.
Язык развивался дальше. И имена природных стихий легли в основу очень многих слов. Перун (пер) - перо и первый; Велес (вел) - великий и великолепный; Макош (ма) - материя, мать и материнство; Вей - ветер, веять и ваять; Стрибог (стр) - страна-сторона и странник, странствие.
Так что ещё наши первопредки, которые не были ещё в природе ни ворами, ни убийцами, а были для природы безвредными, уже тогда познали природные стихии.
Права Анна в своём наблюдении, что Природа создаёт стихии. Только стихии, направленные "против человека" являются ответной реакцией на деятельность человека. На его деятельность, а не на самого человека. Иначе, людей бы не стало на планете ещё тогда, когда впервые люди научились плавить железо.
P.S. Для наглядности. Знаменитый Аркаим, самое древнее поселение занимающееся выплавкой железа. Чтобы из руды получить 1 кг железа требовалось сжечь несколько крупных дуба. В печах сжигались гектары дубового леса. Так, весь юг Челябинской области и северного Казахстана были покрыты дубовыми лесами, а теперь это стало степью. Юг Центральной России, северных и восточных областей Украины - та же картина - благодаря древней металлургии дубравы превратились в степи. Про Африку вообще, молчи грусть, молчи. Вся африканская саванна и Сахара результат человеческой деятельности, а раньше там были тропические леса почти до самого Средиземноморья. Наши древние предки изменили природу и климат не в местечковых, а в планетарных масштабах. Что же Природа тогда, ещё в зародыше не погубила людей?
Алексей 2019-08-23 13:03
Здравствуйте.
Это рефлексия первой сигнальной системы, присущая всем животным. Человеческий голосовой аппарат способен извлекать не только скрипы, визги, писки и рычания. Он способен произносить сложные звуки, как бы сказать, сочетая гласные и согласные.
Интересно Алексей ты всерьез про рычание и писк в основе образования речи?
Михаил, если твой разум настолько помутился, что прочёл у меня, что человеческая речь образовалась именно от рычания и писков, это одно. На свежую голову прочти ещё разок что у меня написано, и твой вопрос будет снят. Если же ты так написал специально, чтобы меня обгадить, тогда другое дело. Такому уже ничто не поможет.
А вообще-то, то что я написал взято уж точно не из библейских мифов, это обосновано как археологами и антропологами, так и лингвистами. Так что, источники, написанного мной, не в ненавистном тебе язычестве, а в современной науке. Впрочем, чтобы понять мною написанное, большого ума, чтобы осилить гранит науки, не нужно. Русский язык сохранил, даже в современных словах, всю историю развития человеческого интеллекта, начиная с времён извлечения самых изначальных звуков, на что были способны неандертальцы и питекантропы, и до современной речи человека разумного.
Алексей 2019-08-23 23:34
Здравствуйте.
А почему ты уверен что люди первые ползали на четвереньках гыкая и гукая осваивая речь на основе образов?
Михаил, про ползанье на четвереньках я не писал. Или ты хочешь нам рассказать о себе как ты на четвереньках познаёшь мир? И ведь не обидишься, коли тебя таким ползающим сотворил Господь. Эволюции же не существует. А комбайны на полях, самолёты и ракеты создал тоже Господь, человек к ним не причастен. Совсем никак не причастен. Человек ничего не может, а его руками пошалил Господь и такие штуки собрал. О! Чудо!!!
А тут родился в селе какой-то Паршек и стал Учителем. И всё нам перепутал. Это ж надо так заявить, что "человек за всё в ответе"! Ещё и голову нам заморочил какой-то эволюцией по Дарвину. Кошмар! Но тебя не проведёшь, ты догадался кто он. Познал его, наверное, тоже ползая на четвереньках. А теперь, в этой же позе, стараешься спасти нас неразумных и доверчивых, глаза нам раскрыть.
Алексей 2019-08-25 12:45


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вячеслав, человек не из застывшего на века гранита, и он не из железобетона. Даже в Библии говорится, что он сделан из мягких материалов: из глины, земли. Человек живой всегда изменяется, как и всё в природе. Внучка не может понять, как у бабушки болит сердце, а бабушка уже не может прыгать в скакалки наравне с внучкой. Меняется не только тело, меняется и сознание. Живой человек должен быть гибким. Теряется гибкость - окаменение, дело к смерти.
Любой из нас может ошибаться, может заблуждаться. Не стоит прибивать людей, как доску гвоздями, судилищем их неправоты. В чём неправота? В словах, которые они здесь написали не под копирку слов Учителя? За это их нужно пригвоздить?
Помнится ты реагировал на слова Павлова, что он будет судить людей, кто правый по одну сторону, а кто не правый по другую. Не делаешь ли ты то же самое?
Алексей 2019-08-26 14:13
Здравствуйте
https://parshek.ru/viewtopic.php?p=31370#p31370
Здравствуй Анна.
Мне понятны твои мысли и твои переживания. Ко мне тоже порой такое приходит. Учитель говорил, что приходят такие времена, когда всем будет очень тяжело. Но нам, его последователям, будет полегче. Почему полегче? - Мы думаем, что наша вера в Учителя нам будет помогать. Но вера упирается на силу воли. Какая бы Вера ни была, а воля ослабла, и всё под откос. На одной вере не вытянешь. Необходимо ещё понимание происходящего. А для понимания нужны знания.
Как ни штудируй тетради Учителя, а что уж там, если быть честным, то, как правило, читаешь его книгу, а видишь в ней фигу. Нет, мы не дураки, но многое, что написал Учитель мы не понимаем.
Про Природу не надо забывать. Не только Учитель нам в помощь, но и Природа. Она не меньше Учителя заинтересована, чтобы мы жили. И, если мы не понимаем, что написал нам Учитель, то природа нам даёт источники знания, которые наш ум легко воспринимает. Этот источник книги, написанные на нашем языке современного человека, написанные обычными людьми, как и мы, только постигшими знания, которые мы НЕДОПОЛУЧИЛИ. Это не ВУЗовские науки, это знания Жизни. Одна из таких книг Меняйлова, называется "Дурилка. Записки зятя главраввина". В ней доходчиво изложен механизм качелей судьбы и истории любого государства, будь то Россия, Германия, или Китай. Это те знания, которым не учат ни в школе, ни в ВУЗе, сомневаюсь, что этой науке учат в МИДе. Книжка тоненькая, прочтя её, начинаешь видеть и понимать происходящее. И от этого становится легче жить. Знания из этой книжки не лишние, они помогут понять глубже слова Учителя о нашем будущем, которое уже наступило.
Помогает жить не вера в слова, пусть даже в слова Бога, а понимание этих слов.
Да, время сейчас такое, разрушается всё, что создавалось веками. Это часть и элемент развития. Эволюция развивается по закону качелей, или маятника. А что в основе социальных качелей, доступно изложено в этой книжке. Ко всему, в ней нет никакой политики, нет никакой идеологии и никакой мистики, в ней о людях без имён и фамилий - типажи, что облегчает понимание природы устройства нашего социума.
Чисто по-человечески, многие вещи меня раздражают и возмущают. Если уповать всё на политику и правительства, то выхода никакого. Приходится расписываться в своём безсилии. А зачем что-то менять, чтобы вернуть доброе старое?! Зачем идти против Природы, когда она вот так по варварски расчищает место для Нового Небывалого.
Алексей 2019-08-26 16:10


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Здравствуйте.
Давай завязывать с этим не делом..
Я ошибся отчасти и хватит уж.
Войны изнуряют..
Изнуряет встреча со своим зеркалом?! Я же просто возвращаю ваш портрет. Кушайте наздоровье. А по другому и не жди, если себе такое позволяешь.

А теперь по-серьёзному, без ёрничанья.
Есть - кто выщел в природу - пусть покажет - поучимся..
Как выйти на природу, сейчас расскажу. Выходишь из своей квартиры(дома) на улицу, во двор. Ищешь место поспокойней, не на проезжей дороге и не на дорожках, где ходят люди. Лучше где травка. Разуваешься, становишься босиком на землю. И вот ты на природе!
Я без смеха. Так учил нас Учитель, когда мы у него спрашивали: а как надо выходить на природу? Мы думали, что выходить на природу, это надо идти куда-то в лес или степи. А он нам мозги вправил, что природа везде кроме квартиры и дома.
Чтобы оказаться на природе отправляться в путешествие никуда не нужно. Но если хочется оказаться на вольной природе, то, пожалуйста, иди в степи, поля, леса, забирайся на сопки, иди в горы.
Помнится, был на нашем форуме такой Паршек. Он писал на форуме дневник своих выходов на природу. Замечательные страницы его дневника, где всё было расписано подробно что да как. Кого интересует этот вопрос, найдите его записи. Заодно почитайте свои же отзывы. Я думаю, встретиться там с самим собой доставит вам удовольствие.
А что изменилось в нашем сознании с тех пор? - Да НИ-ЧЕ-ГО!
Никаких фантазий и ячеств , тем более многое очень опасно в природе, что бы сломя голову или с пустой головой делать..
Выделенное слово мной.
Всем понятно, что никакого я на природе не должно быть? Тогда что там должно быть??? - Моё тело без меня, и Михаил с линейкой, весами, вольтметром и ещё с кучей каких-то измерителей. Как это Михаил себе представляет, чтобы быть на природе без себя самого, пустотелым, без сломанной головы и вместо мозгов чем-то набитой. (Кстати, а почему голова должна быть сломанной?) Какие уж тут фантазии с головой набитой не знамо чем. Если этого не выполнить, то будет крах, крах...
О разных плотностях духа, души и тела Михаил написал хорошо. "Я" - это и есть совокупность духа, души и тела. Именно совокупность, неразделимость, как три в одном (русская троица). И как его теория сочетается с его практикой выхода на природу??! - Да никак. Нет связи и нет никакой логики, кроме такой, что на природу нужно выходить человеку не целиком (дух, душа, тело), а какими-то частями: тело и душа дома, а дух на природе; душа дома, а тело и дух на природе. Выходить на природу могут только тело и дух, но ни в коем случае не душа, ибо душа - это и есть ощущение и осознание меня самого, это моё "я". Ведь его условие "без ячеств" запрещает быть на природе душе, ОСОЗНАВАЯ там СЕБЯ.
Я так понимаю, что на природу нужно выходить не чему-то из тебя, а тебе самому, каждому из нас не по частям, а целенькими. И выходить не одевши на себя пристойную маску, а выходить таким, какой ты есть, со всеми своими тараканами и прочим содержимым. Уж что есть, то есть. Мы же не на маскарад идём. Идём к природе, а она прекрасно знает какие мы снаружи и какие мы внутри. Её не обманешь. А будешь перед ней цирк устраивать... как аукнется, так и откликнется.
Другое дело, что прежде чем что-то отвоёвывать в природе, будь то длительное терпение, босохождение или холод открытым телом, хорошеничко подумай куда и на что ты идёшь, соизмерь свои силы, сможешь ли ты это отвоевать и потянуть, насколько тебя хватит оставаться таким победителем? Ведь безрассудные поступки ещё никому не принесли пользы. На Бога надейся, НО сам-то не плошай. А если ты сдохнешь, в результате своих подвигов, то такой ты Учителю НЕ НУЖЕН.

P.S. Обратите внимание, что я написал слово "отвоёвывать" в природе совсем не случайно. Наши эксперименты именно таковыми и являются. Кто хочет не отвоёвывать, а заслужить у Природы, возьмите "Детку" и прочтите её с самого начала: "если ты хочешь принести пользу". Заслуга может быть лишь в том, чтобы быть ЛЮДЯМ полезным, а для Природы безвредным. С этого и начинай.
Алексей 2019-08-27 12:41


Re: подскажите - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Виктор, ты у кого спрашиваешь совета? - У Учителя, или у людей?
Если у Учителя, то его ответ короток: Отец - родитель, как он считает нужным, так и воспитывает СВОИХ детей. Так же и мать. Кто родил детей, на том и ответственность, а дедушки и бабушки - их дело сторона. Они уже своих воспитали.
Сколько он дал - то ваше, сколько не дал - то не ваше.
А если спрашивать совета у людей, то у них свой суд, не Божий. Ту и полиция, и судьи, и тюрьмы, и права, и обязанности, и законы. Всего хватает.
Учитель когда принимал, то говорил: проси того, кому веришь. Повидал я людей, кто верует и в Христа, и в Кришну, и в Отца Небесного, и в Магомета, и в Абсолют, и в Деву Марию, да в кого только люди не верят. Суть не в этом. Она в том, что как бы люди не бедствовали (по людским нормам), такие люди живут, живут счастливее других. Да, жизнь тяжела, но тяжела она всем, она ни для кого лёгкой не бывает. Получается интересная вещь, те, кто действительно живёт с Богом (со своим, кому верит), тот не живёт в роскоши. И нищими их не назовёшь. Что для жизни необходимо, они имеют. Пусть минимум, но имеют именно самое необходимое. Получается, что Бог своим людям не даёт сытно жить, но и с голоду не даёт помереть. Бог ведает меру жизни каждого. Эту меру он и соблюдает для своих людей.
А кто с ним не согласен, тот пусть идёт воюет по судам, пусть отвоёвывает своё материальное счастье. Это выбор как жить. И никто, ни один человек не должен в этот выбор вмешиваться. Каждый должен его делать сам для себя.
Поймите, что на такой вопрос, тут обязательно напишут, что Учитель поощрял суды. И про Валентину вспомнят и ещё про кого (прости Михаил, это не в твой адрес). Да, такие случаи были. Их немного - 3 - 4 от силы, но действительно были. Только дальше этого, никто не хочет ничего видеть. Лишь бы найти оправдания своим поступкам.
Для примера, возьмём Валентину Леонтьевну. Действительно Учитель ей посоветовал судиться и развестись с мужем, чтобы дом, где они жили остался за Валентиной. Он так об этом ей и говорил. А задай себе вопрос: почему, зачем Учитель ей такое посоветовал? Ответ на поверхности. Дом, доставшийся по суду Валентине, стал Домом Здоровья. Точно так же и в любом другом случае, цель одна, и она вовсе не в мирском благополучии какого либо человека. Отсудив свободу от деспотии мужа и дом, Валентина получила такую ношу, что НИКОМУ другому её не выдержать и не вынести. И она бы её не выдержала, если бы рядом с ней не было Учителя. У Учителя был свой собственный дом в Сулине. Только не Валентинин дом был нужен Учителю, а была нужна сама Валентина, поэтому он был с ней рядом, как опора и поддержка. И именно их союз выстроил дом Здоровья. Не только стены, где Учитель принимал людей, а выстроил здоровый духовный дом союза мужчины и женщины.
Учителю, как Богу, известна дальнейшая судьба каждого. Языками можно блям, блям сколь угодно выискивать отступления Учителя от его же Учения. Он и простоквашку пил во время длительного терпения, и позволял Валентине лечить свою ногу хреном. Кто захочет накопает компромат. Только Учитель, как Бог всегда поступал так, как в случае с Валентиной и её судом с мужем. Бог по другому "отступления" и исключения из своих правил не делает.
Правильно Антонина написала: В любом случае вам на месте виднее. Вам самим и решать. Ведь вам дальше жить по вашему выбору.
Алексей 2019-08-29 11:29


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Как говорил Учитель - обливайся, не обливайся а если в книге жизни не записан - ничего не спасет.
Книга Жизни, что это за книга?, какая она? Где с ней можно ознакомиться?
Давненько, в молодости, когда впитываешь всё в себя как губка, наблюдая за жизнью отдельных людей, страны в целом, как она отражается в жизни каждого человека, пришёл к выводу, что жизнь людей выстроена по шаблону мифа. То есть, у каждого народа есть свой миф о Жизни человека на земле и во Вселенной, и удивительнейшим образом история жизни каждого народа идёт именно так, как описана жизнь в их мифе. Пришёл к такому пониманию сам, а потом и учёные стали подтверждать такое положение дел. С таким пониманием я пришёл к Учителю.
Не знаю, как с другими, но мне приходилось многократно наблюдать как люди задавали Учителю вопрос о Книге Жизни, но так и не получали никакого конкретного ответа, так и оставались в неведении. Мне же Учитель не раз говорил об этой Книге, и даже показывал как он её пишет и показывал некоторые её страницы. Это были не бумажные страницы с напечатанным или написанным от руки текстом. Это были образы, в которые он меня погружал. Не был я каким-то особенным избранником. У Учителя всегда был к каждому индивидуальный подход. Такие беседы с ним у меня происходили по причине моих взглядов на Мир и на Природу.
Со своими друзьями, последователями, не раз говорили о Книге Жизни. Знали от Учителя, что он уже написал две Книги Жизни, теперь он пишет третью. Из первых двух Книг, одну он сам отдал людям и они её присвоили себе, а другую обманом у него похитили. Поэтому он стал писать третью.
Мы думали, гадали и рядили, как она выглядит, что из себя представляет. Первое, на чём сошлись, это Библия, включая Новый Завет. И не поспоришь. Эту книгу называют Книгой Жизни. В ней действительно описана жизнь людей от самого их начала и поколения целого рода, вся его история. Такое отношение к ней у большинства простолюдин. А вот верхушка европейской и американской элиты прямо говорят о том, что европейская цивилизация - это иудейская цивилизация, развивающаяся по Библии - Книге Жизни.
Учитель не отвергал эту версию. Только давал понять, что настоящая Книга Жизни, по которой развивается Западная цивилизация, не совсем то, то есть, не буквально то, что написано в Библии. Это то, что сокрыто за её словами на бумаге.
А сокрыты за написанным текстом - мифы.
Как мифы представлены в нашей обыденной жизни можно дать такое примитивное объяснение.
Вот есть миф, в нём описаны несколько действующих лиц - людей, в образе либо настоящих людей, либо в образе полубогов, богов, а то и каких-то зверей и чудищ. Но каждый из них какой-то персонаж этого мифа. Если внимательней посмотреть на общество, то увидишь в конкретных людях эти персонажи. Каждый человек по своей жизни олицетворяет собой какой-то из них, у него и характер такой, и поступки такие же, и следует он тем же принципам, как и его прообраз из мифа. Такую же картину можно наблюдать на всех уровнях социальных расслоений и даже в отдельных коллективах. Если взять группу из бомжей и собутыльников, то в ней обязательно будет персонажи и главного героя мифа, и остальных его персонажей. Если взять группу правителей страны, то среди них будет всё то же самое: и главный герой из мифа, и остальные действующие лица. И так на всех уровнях.
Для притупленного глаза видны дела и склонности духа к какому то определенному копытцу. Его остервенелое отстаивание своей точки зрения и полная глухота к чужим.
Это и есть исполнение какой-то определённой мифической роли. Так сказать, мифический образ во плоти.
Так и складывается судьба народа в соответствии с его мифологией.
Так кто же записан в новую Книгу Жизни?
Если считать, что новая Книга Жизни - это тетради Учителя, и упираться лишь в слова, которые там написаны, то получается, что в этой Книге Жизни записано несколько имён людей, которые окружали Учителя. Вот и выходит, что в неё записаны только эти люди. И никому кроме них не светит попасть в "светлое будущее". То есть, никому из нас. Но если понять, что в тетрадях Учителя описаны образы людей с их взглядами и характерами, то легко можно среди них найти и себя.
Поэтому, если человек - козёл, то он и должен по своей жизни исполнять роль козла. Так же и те, у кого вместо сердца пламенный мотор. И опять приходишь к простой истине: познай себя! Только тогда будет предметно видно что нужно менять в себе, чтобы стать другим. Только, познав себя, свою роль в Жизни, захочешь ли ты меняться?
Алексей 2019-09-07 13:09
Здравствуйте.
Михаил, не понимаю той причины, из-за которой ты всё время стремишься мне противоречить. Может и причины нет, просто от вредности? Я написал, а ты по-своему повторил, говорим же об одном и том же.
Ну а если мое хочешь мнение то в природе всякое сосредоточение жизни обретает форму и предназначение.
Так и по легенде человечество олицетворяется овном - мудрым существом с ликом человека и с руками держащим книгу жизни. В которую вписываются живущие и из которой вычеркиваются.
и
Вот есть миф, в нём описаны несколько действующих лиц - людей, в образе либо настоящих людей, либо в образе полубогов, богов, а то и каких-то зверей и чудищ. Но каждый из них какой-то персонаж этого мифа. Если внимательней посмотреть на общество, то увидишь в конкретных людях эти персонажи.
С какой целью ты написал следующее? Дух противоречия, или желание во что бы то ни стало меня обгадить?
Ты веришь в порождения стихий, малых богов, и сущностных жителей тебе любимых лесов, а не можешь поверить в то что человечество олицетворяется существом и книгой жизни?
И это после того, как ты сам подтвердил моё сообщение о том, что люди живут согласно мифу.
Ты мне сейчас напомнил одну мою подругу, истинную упёртую христианку ещё с молоду, постоянно хвалящуюся, что её по жизни Бог ведёт. Она так и говорит: "живу Путём". Рассказывая очередной такой случай, она неожиданно для себя вдруг заявляет - странно, ты не веришь в Бога, у тебя какой-то Парфирий, а по жизни у тебя получается так же как у меня.
А когда она мне начинает говорить о своих откровениях, а я отвечая, подтверждаю, что оно так и есть, она начинает истерично вопить - откуда ты это знаешь?! Ты же живёшь без Бога!!!
Так и живём с ней в дружбе уже 40 лет. Но с ней всё понятно, ты-то почему так же реагируешь, как она?
Алексей 2019-09-08 11:31
Здравствуйте.
Может от того что помню как ты меня обзывал по разному и постоянно ощущаю напряжение в мою сторону.
Когда? Как? Да это и не важно. Всё равно каждый отвечает за свои слова. О!, если бы я мстил каждому, кто меня как-то обозвал, то за столько лет полмира ходило бы покалеченным. Но тут рисуется интересная картина.
Выдвигаются две версии.
1. Отвечать нам приходится на Том Свете. Эта теория христианская калека от древнейшего понимания, что от себя не убежишь даже на Том Свете - что посеешь, то и пожнёшь. Но в христианстве удобнее считать, что расплата за грехи настигнет лишь на Том Свете, так называемый Суд Божий. На этом у них выстроено учение о покаянии, прощении, и отпущении грехов попами и молитвами. Индустрия, понимаешь ли.
2. Мир состоит из Явного и Неявного (навного). Они зеркальны друг другу своей противоположностью. Здесь страдания - Там блаженство; здесь радость, Там это вызывает печаль; то, что здесь престижно - Там мерзость; то, что здесь человека вдохновляет - Там разрушает; то, что здесь любовь - там хищническое истязание; то, что здесь проявляет себя как жизнь - Там это смерть; если здесь живёшь в мучениях - Там воцаряешься в блаженстве. И так далее. То есть, в Том мире всё прямая противоположность тому, что в нашем мире Яви (явленном). Так вот, по этой философии тоже оказывается очень удобно за содеянное Здесь отвечать Там. Здесь приносишь кому-то боль - Там здравствуешь. Здесь злобствуешь, наполнившись всякой нечистотой - Там окружён добротой, любовью и чист, как ангел. Крайне удобное учение для власть имущих, для всяких политических элит. И выдаётся оно как древнее языческое учение. Только оно вовсе не древнее, а новоиспечённое, хотя в древности так и понимали, что эти Миры противоположны друг к другу, но не настолько, наоборот, в них много общего. А такая крайность противопоставления, не столько самих Миров, сколько в оценке человеческих поступков, родилось именно в христианстве. Христианство папа, Церковь мама.
А нам-то как быть? Ведь все последователи мечтают жить Здесь в своих телах вечно. А если жить следуя учению о добродетелях (не пить, не курить, не держать недобрых мнений о людях, и т.д.), то в придачу к этому учению, как неразрывная связка идёт учение о покаянии, прощении и отпущении грехов. Неужели без этого церковно-религиозного института невозможна жизнь людей на Земле? И это при том, что религия, т.е. религиозный подход к закалке Учителя, убьёт Его Идею.
Алексей 2019-09-10 11:36
Здравствуйте.
Да! Да мы с тобой, Михаил, как графини Вишенки. Ни дать ни взять.
А про Тот Свет, так оно действительно к слову пришлось, вот и написал. В нашей среде последователей много муссируется тема о снятии и прощении греха, но она так завуалирована всяким "осознанием" и разной иной мутью, что и не разглядишь. Пора бы эту муть расчистить и назвать вещи своими именами, чтобы понять: что же мы хотим на самом деле.
Космология нашей древнейшей славянской культуры базируется на том, что все (абсолютно все) явления и сущности Вселенной взаимосвязаны, ничто не оторвано от целого, все и всё в единстве и взаимодополнении. Чем мне оно и нравится. Христианство же прямо противоположно этим взглядам, оно поделило Мир на два воюющих меж собой лагеря, на Бога и антибога, его соперника. На людей избранных и на полуживотных гоев, которые обязаны слушаться и подчиняться избранным, ибо избранные - дети Бога, а гои - порождение Диавола.
От того, как мы мыслим, какой картиной Мира мы пользуемся, от этого зависит наше будущее. Будущее лично каждого - что посеешь, то и пожнёшь. И будущее всех нас, последователей в целом, как некого движения.
Разобраться в себе, какой "моделью Мира" пользуешься, куда важнее, чем любые наши разборки и вопрошания "давайте жить дружно". Не получится! Потому, что базис, основа нашего Миропонимания принадлежат разным космологическим картинам. Поэтому все наши рассуждения об общей просьбе и общей мысли, просто смешны в своей наивной дитячей глупости.
Вот, Михаил, понаблюдай.
Мы с тобой на страницах форума как раз представляем, ну, так, условно и громко скажу, пропагандистами этих двух космологических воззрений. Ты один, я другой. И между нами идут трения именно на этой почве. Какая на это реакция у людей, у других участников форума? - Выплёскиваются только эмоции. Осознание на животном уровне, да и только. А на уровне интеллекта, разве что, кто-то зацепится за какое-то наше слово и о нём, лишь о слове, напишут своё понимание. Недопонимание происходящего? - Да. Однако, недопонимать можно то, о чём у человека есть какие-то знания. Как в школе, учитель рассказал, объяснил, а я не понял. Но, в нашем случае, ни у кого нет вообще никаких знаний. Им просто нечего понимать и недопонимать. Есть ли у кого тяга к этим знаниям? На словах сейчас все начнут колотить себя в грудь - я,я,я. А на деле?
Поэтому, поднятый мною вопрос о базисной основе своего Миропонимания, все благополучно, по-русски сказать, похерят. Ведь об этом люди не задумываются. Зато, за написанное мной, будут на меня обижаться, дескать я их унизил, оскорбил в лучших чувствах. Так-то вот.
От того, как мы мыслим, какой картиной Мира мы пользуемся, от этого зависит наше будущее. Будущее лично каждого - что посеешь, то и пожнёшь. И будущее всех нас, последователей в целом, как некого движения.

Алексей 2019-09-11 12:02
Здравствуйте.
Михаил, если ты пишешь именно о мировоззрениях, то ты прав, они постоянно меняются как платья у модниц. Сейчас, например, в моде мировоззрение толерантности, что в переводе - отсутствие самосохранения. Мировоззрение у господ одно, у рабов другое. Мировоззрение опускают даже на наш животный уровень: мировоззрение мужчин и мировоззрение женщин разные. И, тем не менее, мировоззрение - это модное веяние в культуре, постоянно меняющееся в угоду власть предержащих, потому ими навязываемое.
Я же говорю не о моде, какими концепциями следует мыслить. Говорю об ОСНОВЕ любых мировоззрений и концепций от науки до шаманизма. А их на сегодня всего две. Основа западного мира и западной цивилизации заложена в доктрине борьбы противоположностей. У всего же остального мира в основе вИдения и мировосприятия - единство и взаимодополнение противоположностей.
Любая религия строится на основе западного вИдения Мира, т.е. на борьбе противоположностей, поэтому исповедует дуализм: добро - зло; Бог - антибог. И в этой системе обязательно присутствует иерархия всего и всех, всякие уровни значимостей, типа расслоения по богатству и прибыли, кто выше тот достойней, кто ниже, тот хуже.
Про религию вроде бы все всё знают до оскомины. А что знают о другой основе миропонимания, в которой отсутствует иерархия? О каком сознании можно вообще вести речь, если нет ни знания, ни понимания о не религиозной картине Мироздания. Ведь на понимании равнозначности и равноценности добра и зла религию не построишь. А если не способен так воспринимать Мир?
То на какой основе мировосприятия базируется Учитель, если он пишет "принимать равно холодное и тёплое, плохое и хорошее"?
А наше сознание на какой основе работает?
Алексей 2019-09-12 12:18
Здравствуйте.
Как всегда открытостью и искренностью блеснула Антонина.
Ведь шила в мешке не утаишь. Мы действительно мыслим одно, а делаем другое. Уже писал о том, как люди приезжали за советом к Учителю. А получив от него совет (совет Бога), ошарашенные, шли к Валентине. Она всегда советовала прямо противоположное тому, что говорил Учитель, т.е. как это заведено у людей и по их закону: взять, отсудить, не уступить, добиться. Мудрая была женщина, всегда верно подсказывала как это сделать. Люди выслушав два мнения, выбирали то, что им ближе. То есть, отвергали совет Учителя и действовали по подсказке Валентины. И получали ТО, ЧТО ХОТЕЛИ. Вот вам и весь ларчик. Пока не коснулось, мы все такие духовные, раздуховные. А как чуть что, так плевать нам на Бога. Нам нужно СВОЁ отстоять и взять.
Вот вам пример противоположностей. Никакой борьбы, а только взаимодополнение. Не нравится одно, вот тебе другое. Учитель никогда Валентину за такие выходки не журил и с ней не спорил. Наоборот они были одним целым. Не зря же Учитель говорил, что в природе ВСЁ имеет две стороны: хорошая и плохая, тёплая и холодная.
А мужчины пытаются блистать умом. Ближе всех подошёл Валерий.
Мы действительно часто путаем два - две отдельные единицы, если они стоят одна подле другой, то это дуализм, т.е. всё РАЗДЕЛЕНО на двое. Как человек на мужчину и женщину. Если же две единицы соединены в одно целое, то это дуальность. Так, человек, это не что-то однородное, это сложное, сложено из мужчины и женщины и они неотрывны один от другого.
Дуализм целое всегда разрывает на части. И в нашей речи устоялось: человек - это мужчина. Даже само слово "человек" мужского рода. А кто способен видеть всё того же человека в женщине?
Две единицы в одном целом: мужчина и женщина неотделимы - это и есть Род-народ. Это же Природа. В дуализме нет народа, есть миллион отдельных особей, половина из них женщины, половина мужчины. Когда они вместе, в куче - это толпа. Может быть кому-то это трудно понять. Этот пример больше похож на игру слов.
Учёные, работающие с точными науками, философы так себе, не очень-то. Они мыслят более конкретными величинами. Так вот, они получили интересную картину. Оказывается Жизнь на Земле возможна только в узком коридоре целого ряда физических параметров.
Так, жизнь возможна только в условиях температур от минус 65 до плюс 58-60 градусов. При атмосферном давлении от 725 до 770 мм ртутного столба. При огромном, избыточном количестве в природе азота, кислорода и углерода. При наличии воды в жидком, газообразном и твёрдом состоянии. При радиационном фоне от и до, и т.д. и т.п. Получается именно коридор из кучи разных параметров, внутри которого ПРОТЕКАЕТ наша жизнь. Каждый параметр имеет свои крайние точки, создающие стенки этого коридора, при выходе за их рамки, жизнь прекращается. Наступает смерть. Вот эти крайние точки, каждого из параметров, и есть противоположности: жара и холод; низкое давление и высокое давление. Они не борются друг с другом. Они ДЕРЖАТ ГРАНИЦЫ ВНУТРИ КОТОРЫХ СОХРАНЯЕТСЯ ЖИЗНЬ.
Почему коридор и жизнь в нём протекает. И здесь опять дуальность и взаимодополнение. С одной стороны природа Земли так устроена, что эти физические параметры всегда сменяют друг друга: зима/лето; разное атмосферное давление; дожди/засуха и т.д. С другой стороны каждый из нас бегает по жизни от тепла к холоду, туда и обратно. Зимой зима надоела, летом мечтается о зиме. В дождливый период мечтаем о сухой погоде: в засуху молим о дожде. От зла бежим к добру, но добро пресыщает. Когда всё хорошо, становится тоскливо жить. Умеренность провоцирует разгуляться, наиграться. И так, из таких шараханий от одного к другому мы и живём, таков и есть наш жизненный путь, течёт во времени и в пространстве Земли, ограниченный берегами противоположностей - Река Жизни.
Так учёные сами пришли к "языческой" основе Миропонимания, где всё взаимодополняет друг друга, сохраняя Мир в целостности.
Алексей 2019-09-13 12:11
Здравствуйте.
Валентина, если хочешь в чём-то разобраться, то, прежде всего нужно перестать пользоваться логикой "блондинки". Ибо, чтобы что-то разобрать и в чём-то разобраться НЕОБХОДИМО прикоснуться к грязи. Чтобы убрать её. Или веник и тряпка вам не знакомы?! Неужели никогда не делала в доме уборку?
А ещё как-то странно звучит: я Носову знала, а как она попала в психушку, пусть здесь напишет Слава. Если её знаешь, то должна знать и эту страницу её жизни: как и благодаря кому она туда попала. А история эта поучительная. О ней не мешало бы знать широкому кругу последователей. Может сама и напишешь, как всё это произошло. Здорового человека не так-то просто довести до сумасшествия. А те, кого она считала своими самыми близкими друзьями, очень для этого постарались. Это не голословные наговоры. Это были конкретные люди, целый список имён и фамилий. И в этом списке присутствуют фамилии Пичугиных, Хлестова, Быковых и еже с ними. Написать без грязи, просто события и факты.
Алексей 2019-09-16 15:46
Здравствуйте.
История Нины Носовой интересна не тем, что её затравили. Травля практикуется из покон веку на всех континентах и у всех народов. Собственно и интерес небольшой. Она оказалась неудобной фигурой в коллективе московского "политбюро", тех, кто захватил фактическую власть на хуторе после ухода Валентины Леонтьевны. А неудобна стала тем, что Нина не умела врать.
Из всех членов, того самого "политбюро" она единственная (кроме Петра никитича и его жены), кто на протяжении нескольких лет знал учителя воочию. На этом разыгрался конфликт, когда она при людно сказала, что было всё не так. И её начали травить. Следили за каждым её шагом и звонили по телефону с угрозами. Шантаж шёл по полной программе со стороны именно тех, кто был ей наиболее близок. А она всё шла и шла к ним, не понимая что происходит. Верила людям и любила их. Потом ей прямо в лоб сказали чтобы её духу не было рядом с ними. А у них постоянные дежурные были посты в Доме Здоровья под видом комендантов. Так что, может быть её на словах и не выгоняли из Дома Здоровья, но находиться рядом с комендантом из "политбюро" и с Петром было невозможно. Её гнали.
Постоянные преследования и угрозы со стороны тех кому полностью доверяешь, со стороны тех, кто тебе дорог, сделали своё дело. Психика такого прессинга не выдержала.
Итак, причина: она говорила правду об Учителе.
Тут же, параллельно шёл точно такой же расклад, только уже с другим человеком, с Игорем Хвощевским. Технология одна к одному. И причина одна и та же. У Нины с нашим "политбюро", а у Игоря с близкими ему людьми из церкви. Только у Игоря было посложнее. Чтобы его убрать использовалась магия. Да, да, все церковнослужители прекрасно ей владеют и используют её практически ежечасно. На Нину тоже воздействовали, используя магию, только эпизодически, да и уровень её несопоставим с магией попов. К Учителю пришли вовсе не ангелы, черноты хватало. А в "политбюро" черноты было выше крыши. Их же чернота обернулась к ним самим. Нина Носова у "политбюро" была уже третьей жертвой. Она закрыла собой троицу, и бумеранг вернулся.
Вот кратенько такая вот история.
Алексей 2019-09-17 12:35


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Астральщина - это когда рисуют образы иерархии разных миров и иерархии духов. Не были, не знают, а фантазируют, да так, что начинают верить в эти образы как в заправдашние. А то, что доступно телу, его ощущениям и его чувствованию, то не фантазии, не астрадьщина, то практическое, физическое явление.
Многие духи имеют свой запах, так же как и люди, каждый пахнет по-своему. Только запах не определяет ни субординацию, ни иерархию. Запах озона может исходить и из могилы, а не только от небесных гроз. А нечистые духи любят пахнуть тончайшими ароматами цветов. Как ни странно, наиболее приятен, сладостен и манящ запах смерти. Кстати, запах у духа непостоянен, он легко меняется. Более того, он бывает зеркален. Думаешь, что нюхаешь кого-то, чей-то дух, а на самом деле нюхаешь самого себя. С духами не всё так просто. Ни в какую номенклатуру они не вписываются и определительным таблицам не подчиняются. И по плотности их не определишь. Каждый из духов спокойно меняет свою плотность. Один и тот же дух может предстать настолько тяжёлым и плотным, что упираешься в него как в стену, и он же может быть лёгким, невесомым, что едва его чувствуешь.
Учитель не зря написал: я учу вас чувствованию.
У духов нет никакой иерархии. У них есть место в природе. Вот по месту в природе их и можно различить. Других критериев и параметров у духов не существует. Другое - это и будут вымыслы, и их обитель астральщина.
Впрочем, не учу и не настаиваю. Как можете, так и понимайте. Практика всему голова, не умозрение.
Алексей 2019-09-20 03:00


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Про чипизацию понятно. Одно не понятно. В языке программ есть команда сравнения. 1 0 0- красный 0 1 0-желтый 0 0 1-зеленый. Она легко находит какая комбинация стоит. Не понимаю, зачем нужно умножать на три числа всё усложняя и запутывая, лишь бы получить ряд из миллиона цифирек?
Алексей 2019-09-20 12:22


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
К высказыванию Studentа: Бог и люди - в этом и есть вся суть Природы.
Всё остальное - сопутствующие условия и декорации.

В космологии индийского эпоса есть интереснейший момент в описании Создателя Вселенной и Природы. Не буду называть их имена на санскрите, назову их по-нашенски, чтобы было понятней. Так вот.
Восседает создатель Вселенной, а перед ним танцует Природа. И такие движения, и такие краски, и такие образы, картины - глаз не оторвать. Старается Природа, танцует для Создателя всё ярче и задорнее. А создатель сидит со скучающим взором смотрит на танцующую Природу и бурчит: я это уже видел, и это видел, и это видел.
Если немного поразмышлять и представить себя на месте Создателя, а он один одинёшенек Во Вселенной, ведь Он создал её. Так и каждый из нас, по сути один, одинёшенек. И вот во Вселенной, которая вокруг нас, перед нами танцует Природа. Она создаёт нам картины: и моря, и горы, и реки. Она заселяет эти картины всякой живностью, дарит нам друзей и любимых. Всё в ней живое, всё перед нами живёт и меняется, как в танце. И она, Природа, так танцует перед каждым из нас. Старается насладить нас своим танцем, заразить нас своим живым буйством.
Вот и весь расклад: я (любой из нас), а вокруг декорации живой Природы и среди них то, что сопутствует моей жизни, если я вовлёкся в её танец.
Образ.
Вообразить-то легко и понять тоже, а вот попробуй с этой картиной примириться, принять её, почувствовать на себе. Страшно?! Куча возмущений?! Стыдливое бегство?! Или забиться в угол с молитвой чур меня, чур меня!
Да, примерить этот образ на себя страшно. Всякие религиозные морали затолкают в угол, чтобы спастись от этого образа. Но он существует чтобы рассказать нам что есть что.
На то и эпос, чтобы о сложном говорить простыми и понятными образами.
Но есть другая сторона. Сейчас активно внедряется в наше сознание под видом духовного развития и совершенства учение об Астрале. Практикуется развитие астрального видения, вовлекая этими картинами людей в астрал. Кому-то это очень стало нужным.
И вот, речь уже пойдёт о духе.
В разделе "Его святые имена" Михаил употребил слово "астральщина" совсем не зря, он её нюхом чует. Стреляный в этом воробей. Не случайно это слово прозвучало на той странице, где её ведущий по своей работе знает об астрале изнутри и поболее нас. И вот я среагировал на это слово, написал о нём. А сегодня думаю, что, написанное мной подходит на этой странице, ибо речь идёт о духе (о духах). Как раз то, чему посвящён этот раздел.
"Астральщина - это когда рисуют образы иерархии разных миров и иерархии духов. Не были, не знают, а фантазируют, да так, что начинают верить в эти образы как в заправдашние. А то, что доступно телу, его ощущениям и его чувствованию, то не фантазии, не астрадьщина, то практическое, физическое явление.
Многие духи имеют свой запах, так же как и люди, каждый пахнет по-своему. Только запах не определяет ни субординацию, ни иерархию. Запах озона может исходить и из могилы, а не только от небесных гроз. А нечистые духи любят пахнуть тончайшими ароматами цветов. Как ни странно, наиболее приятен, сладостен и манящ запах смерти. Кстати, запах у духа непостоянен, он легко меняется. Более того, он бывает зеркален. Думаешь, что нюхаешь кого-то, чей-то дух, а на самом деле нюхаешь самого себя. С духами не всё так просто. Ни в какую номенклатуру они не вписываются и определительным таблицам не подчиняются. И по плотности их не определишь. Каждый из духов спокойно меняет свою плотность. Один и тот же дух может предстать настолько тяжёлым и плотным, что упираешься в него как в стену, и он же может быть лёгким, невесомым, что едва его чувствуешь.
Учитель не зря написал: я учу вас чувствованию.
У духов нет никакой иерархии. У них есть место в природе. Вот по месту в природе их и можно различить. Других критериев и параметров у духов не существует. Другое - это и будут вымыслы, и их обитель астральщина."

Обитель это место. Астральщина - место для выдуманных миров. В Природе это место находится особняком и в самом танце Жизни Природы не участвует. Это место отведено не для жизни, но и не для смерти, которая меняет декорации в танце Природы. Каждый природный дух живой, он имеет СВОЁ МЕСТО в природе. Так и для астрала, как новообразования, отведено своё место.
Учитель негативно отнёсся к астралу, сказав, что его в астрале нету.
А что есть настоящее? - Есть совсем другое, живое, то, что в индийском эпосе называют танцем Природы.

Впрочем, не учу и не настаиваю. Как можете, так и понимайте. Практика всему голова, не умозрение.
Алексей 2019-09-20 14:21
Здравствуйте.
Михаил, без обиды, ты так пишешь, как будто возлежал рядом с Брахмой, когда перед ним шёл танец. Знаешь всё досконально чем он занимался и о чём думал. Знаешь наверняка когда какая пятка у него чесалась. Удивительно!
Эпос - это не анатомический атлас и не шпионский отчёт чем занимаются Боги и какие слова произносят, это передача образов. Всего лишь передача образов в помощь самостоятельного развития человека.
Конечно, можно сказать, что я не представляю, что Брахма может скучать. Это как раз и будет развитие твоего мышления и построение своей картины Мира. А утверждать, что там было на самом деле, на это не замахивается даже Махабхарата. Поэтому авторы Махабхараты намного скромнее, они описывают только образы, давая возможность нам думать и развивать их самостоятельно.
Алексей 2019-09-22 12:16
Здравствуйте.
Интересно как всё сходится одно к одному. только открыл эту страницу почитать, тут звонок, поговорили о уме и чувствах. Читаю написанное Михаилом и Антониной.
Хорошие примеры-истории привела Антонина. В дополнение расскажу, то что было у меня буквально вчера.
Солнце перевалило черту, покатилося на убыль к зиме. Осеннее равноденствие. Засиделись в лесу у костра. Уже темень, а в лесу ночь. Из тьмы выходит к нам человек. По своей привычке, выхожу к нему навстречу. - Как мне попасть домой в Железнодорожный? (Это город такой в подмосковье, час на электричке). - Я аж опешил. - Ну, хотя бы к транспорту, продолжил он. Хотел я показать ему тропинку. Смотрю вокруг, тьма. Передо мной молодой человек с каким-то нездоровым блеском в глазах, как пьяный, впился в меня глазами. Да он к трамваям только к утру доберётся. - Пошли провожу.
Иду впереди, он за мной - "Я уже несколько часов брожу по лесу и не могу выйти, третий раз выхожу на вас. Странно как-то, у вас так спокойно, так по доброму, хорошо, уходить не хочется. Постою в сторонке, душа успокоится, и дальше пойду. И опять на вас выхожу. Кто вы?!"
А потом выясняется, что ему всего 34 года и он наркоман. Как попал в этот лес, сам не знает. Так и познакомились. Вывел его к трамваям. Пока шли дурь с него вышла, сознание проснулось, стал понимать где он и что с ним. Время ночь, успеть бы на электричку, а он уходить от меня не хотел, тянуло его к нашей компании, говорит, за многие годы душа впервые почувствовала доброту.
Антонина описала случаи, когда люди, чтобы разрядить обстановку, молча пели Гимн и повели себя вежливо перед раздражённой проводницей. Они поняли, оценили обстановку и осознанно приняли решение как им нужно себя вести. Но лучше не думать "как быть хорошим", а быть им. Просто быть. И голова свободна, не надо думать что делать, и душа легка. Легко чувствует душу другого человека. А души наши нуждаются в душевном тепле. И делать ничего не надо. Всего-то и надо одарить теплом и успокоить душу. А пока не обрёл это тепло, приходится работать головой, думать как правильно поступить, чтобы и плохой человек остался доволен.
Это к тому, что написала Антонина. А вот строчку из тетради: "быть перед всеми таким человеком, чтобы все доброи и плохие люди остались довольнои своею не приятностию которая их мучит у них она не должна быть через один его к ним поступок" - я ещё не совсем понимаю, о чём в ней написано.

Теперь о другом. О своём любимом... - коньке, о Михаиле.
Я и сам порой удивляюсь - откуда такое знаю. И дело не в хвастовстве и не амбициях.
- Знаю, знаю, что дело вовсе не в хвастовстве и не в амбициях. Серьёзно. И, если бы не ведал о тех глубинах, то и не тормошил бы тебя. Поступил бы как со многими: мели Емеля, твоя неделя.

Солнышко повернуло к зиме. Забот меньше. Всё убрано, заготовки сделаны. Наступает время творчества. Плод зачинается и формируется в нави, рождается в яви. С осени до весны навный период. В задумках сотворять их в своих воображениях, чтоб могли они родиться в яви. В этот день загадывают сбудется/не сбудется.
"А оно всех нас до
одного человека просит
чтобы мы с вами узялись
за новое и некогдашнее
воспитание в чем оно
состоит в природном
явлении самого человека..."
Написал я вам о наступившем периоде в природе. А что в этом "некогдашнее воспитание"? А то получится, что закалка нас вновь испугается. И какой он "никогдашний" человек?
Алексей 2019-09-23 15:55


Re: Весеннее и Осеннее Равноденствия - Творчество
Здравствуйте.
Страничка о весеннем равноденствии плавно перешла в страничку об осеннем равноденствии. В круголете это две противоположности. Мы же не говорим о том, что зима и лето суть одно, что они одинаковы лишь только потому, что в летнем и зимнем солнцестоянии солнце проходит через точки перехода, когда летом ночь коротка, а зимой ночь длинна. Коляду и Купалу ну никак не свяжешь. А осень и весну почему-то связывают. Даже старые названия овсень и явсень, два корня связаны словом "сень". Многолюдное племя славян и русов в разные времена и по местам отмечали Новый год то на весеннее равноденствие, то на осеннее. Почему так? Наверное есть у осени и у весны что-то общее, не только точка на горизонте у солнца.
Хотя эти дни по природе круголета противоположны друг другу, но оба эти явления связаны тем, что соединяют в себе два разных Мира. Мир буйства жизни и мир умирания и сна. Крутися коло... и время зимы заканчивается. Весна - переход в другой мир, в мир летичка. Крутися коло... и летнее время на исходе. Осень - переход в другой мир, врата для зимы. Именно эта роль врат для перехода из Мира в Мир объединяет весну и осень. Потому-то и отсчёт дней года можно начинать с любого из этих дней.
В эти дни осеннего и весеннего равноденствия открывается вИдение на грядущие события, какие следуют от врат до врат. От осенних врат до весенних врат. Видится не астральная картинка, а это чувствование состояния Природы - подсказка о предстоящем посредством ощущения, чувствуя Природу. Похожее на то, как мы видим по поведению ребёнка, что он что-то замыслил, и начинаем чувствовать что же он затеял, что сейчас намеревается сделать. Всё просто и без третьего глаза, двух хватает. На этой основе люди придумали игру в праздновании дней равноденствия - загадывания сбудется/не сбудется. На Коляду гадают на судьбу, на Масленицу и Осенины загадывают на какое-то желаемое событие.
Осенью поминание ушедших, умерших, обязательно. Ведь открываются врата в их мир, такова зима. И с ними, со своими предками, нужно поздороваться, пожелать им здравия. А то ведь воскрешать будет некого. Учитель говорил, что нам придётся поднимать умерших: кто закопал, то и будет их откапывать. Когда спрашивали у Учителя, а как это будет, он отсылал к Библии, к тем страницам, где описывалось воскрешение умерших, как их кости будут собираться и обрастать мясом и кожей. Ещё один эпический образ. На деле же откопать своих предков нужно в самом себе. Они все живут в каждом из нас.
Овсень, Осенины - врата в Мир Нави, где живут наши предки. Врата к ним открыты. А мы своим Яканьем, своей псевдонеповторимостью зарыли в себе и мать и отца, не говоря уже о дедах и прапрадедах. Мы зарыли все предыдущие поколения, всех своих предков. Нравится это кому-то или нет, а дорожка к самому себе лежит только через воскрешение своих предков. Хочешь придти к Истоку Жизни, придётся раскопать кого закопал в себе.
А то ведь, попрыгунья стрекоза лето красное пропела, оглянуться не успела, как Зима катит в глаза.
Кто ты? - человек, собравший в себе от самого Истока опыт Жизни в природе? Или ты пуст как барабан, от которого только грохот бла, бла, бла?
Алексей 2019-09-24 13:18


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Теперь понятно. Читаю какую-то новость из науки. Учёные собрали чуть не миллион данных тестируя полторы тысячи людей. Все эти данные сунули в компьютер. Он поурчал, поурчал и выдал результат - сенсация!!! Переворот в науке! Наука ошибалась!!! Получены точные данные! Теперь мы знаем, что к чему! Оказывается...
Но, компьютер-то справился со своей задачей, он пересчитал то, что в него сунули. А интерпретация полученных данных всё равно остаётся за людьми. Особенно за журналистами.
Алексей 2019-09-24 13:39


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Очень удивилась, когда прочитала у Учителя, что здоровьем можно заражать, как и болезнью.
Учитель нам говорил об этом, но мы свё спешили, хотелось чтобы больные сразу же стали закаляться. А здоровьем заражать это долго, нужно терпение и время. Короче, слыхать-то мы от Учителя слышали, да не пользовались.
Антонина привела примеры как мы заражаемся друг от друга на эмоциональном уровне, копируем тональность, настроение и даже состояние. Точно так же мы заражаемся смехом и зевотой. Только заражаться здоровьем это не от сюда, не из этой оперы.
Как заражаются люди здоровьем до меня дошло лишь под старость лет, когда меня "нелёгкая" стала заносить в самые разные группы людей. До этого круг общения у меня был только с последователями, а тут с какими только людьми не встретился. И везде, как всегда, в сандалях и легко одетый. Естественно у людей возникали вопросы, да только в чужой монастырь со своим уставом не ходят. Отшучивался, а о закалке Учителя ни слова.
Вот тут-то и получилось заразить своим здоровьем людей далёких от идей не только закаливания, но даже враждебно настроенных к Парфирию Корнеевичу Иванову. Только для этого нужно терпение и держать свой язык за зубами. А то ж мы все такие глашатаи Нового и Небывалого.
Всё оказалось очень просто. Находишься в группе людей чуждых твоему мировоззрению, разделяешь с ними их стремления и тяготы. Не враждуешь с ними и не споришь на идеологические темы, а стремишься помочь им, глядя на мир с их колоколен. Иногда подсказываешь то, что они не видят со своей колокольни. Без нравоучений и навязывания, просто, как есть такое в природе.
Сначала люди тебя сторонятся как чужого, потом принимают как "со своими тараканами". Потом, оказывается, ты им интересен.
Это на уровне мышления. А на уровне чувств идёт другой расклад. Сначала пренебрежение. Потом удивление, что с меня всё, как с гуся вода. Потом зависть, что стар, а с молодыми потягаться в силе и в выносливости могу, да и не берёт меня никакая хвороба. А они будучи вместе со мной, то просопливятся, то простудятся. И только после этого начинает в людях просыпаться что-то глубинное, не могу даже выразить что это, только я для их души становлюсь "нужным человеком". Нужным, в чисто пользовательском смысле. Так возникает интерес к моей персоне. И лишь после этого люди уже осознанно начинают мне подражать в плане закалки. Поначалу тайком выходят босиком на землю или обливаются. Потом уже обливаются и ходят босичком. И лишь после этого признаются, что тоже стали закаляться, как написано у Парфирия Корнеевича. Говорят об этом с гордостью, как о своём достижении.
Способствует такому развитию ещё то, что кто-то, будучи в больном состоянии, прилепится ко мне, чтобы побыть душа с душою, а отходят уже здоровыми. Просто, что называется душу согреть, такой своеобразный горчичник для души.
Особо обращаю ваше внимание, что за всё это время лишь на первых встречах, когда люди ещё меня сторонятся, чтобы снять их напряжение, единственно, что я им говорю: "я закаляюсь по системе Иванова". И всё. Больше ни слова ни о закалке, ни об Учителе. Далее всё развивается естественным путём. Просто нужно быть не только рядом, но и вместе с людьми. Тогда и они заразятся здоровьем.
Так было во всех группах, где мне довелось побывать. То же происходило и с отдельными людьми, с коими сталкивался по жизни. не лезь, не навязывай "своё ставь", и всё получится. Природа людей мягка и хрупка, сломать очень легко. А вот исцелить...
Алексей 2019-09-25 14:15
Здравствуйте.
Запамятовал слова Учителя, смысл его фразы таков, что здоровье - это понятие (понимание) жизни. А ещё он говорил: моё здоровье не быка свалить.
Быка свалить! Вот мы, да почти все, и стараемся валить быка.
Пока давишь незримо, подчиняешь их своей воле тихой - будут тебя отражать.
А зачем этих "быков" валить на свою сторону? - Чтобы тешить своё тщеславие?!
В этом-то и весь секрет. Многие так и поступают ради своего тщеславия давить зримо и незримо на людей, чтобы они стали закаляться. Это ни что иное, как манипулирование людьми. Они лишь уступают такой давёжке. (Люди мягки). Потому и результат такой:
Нет тебя Сами собой станут.
Причём с большим облегчением, наконец-то давила отвалил. Неужели не понятно, что люди стали закаляться не для своего здоровья, а ради амбиций давящего, да чтобы его давление стало поменьше. В этом вся фальш их закалки. И они с радостью освобождаются от такого вранья. Ведь от давёжки они вынуждены жить НЕ СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ.

Я же писал совершенно о другом, о предоставлении людям ПОЛНОЙ свободы от МЕНЯ, как им жить и что им делать. Моё присутствие было, где-то похоже на надпись на пачке сигарет "курение вредит вашему здоровью". Кто ж об этом не знает, что курение вредит? Все знают, и курят. Так и в моём случае, я просто напоминалка, что есть в жизни что-то другое. На всё только их воля и их желание. Поэтому они к закалке приходят не под прессингом моей давёжки, а приходят сами. Как они изначально не были зависимы от меня, так они и остаются независимы в дальнейшем. Поэтому мой уход от них никак не сказывается на их закалке, всё так же продолжают заниматься.
Есть разница, когда притащили за уши, и когда сам к этому пришёл.
Если кого-то притащил за уши, то он остаётся с прежними понятиями о жизни. Когда же человек сам к чему-то приходит, то этот путь есть результат изменения его понятий о жизни, и даётся как заслуга, а не как наказание.
Вот такой вот нюансик.
А дух, ну, да, конечно, как у жены всегда виноват муж потому, что не делает как ей хочется, как у верующих на всё Господня воля потому, что не хотят признавать своих безобразий, так и у нас - дух виноват потому, что не подчинился.
Какие ж мы все великие паче Бога. А Природа, как поговаривала Валентина, без наших соплей знает, кому дать этот дар безценный - закалку, а кому не дать. Природа сама решает кому позволить закаляться, а кому нет, а не наше судилище кто какого духа, кого направо, а кого налево, кто тот, а кто не тот. Поскромнее надо быть. Каждый дух на своём месте не в пустоте, а в природе.
Алексей 2019-09-27 13:24


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Как хорошо, - разбираться в себе и своем здоровье!
А в других людях, поступках их... разбираться не остаётся времени.
А ДЛЯ ЧЕГО вам это нужно?
Мир женщины внутри дома, мир мужчины вокруг дома. Женщины далеко не смотрят. А тут, жить вдвоём с самим собою... И видеть мир лишь на расстоянии вытянутой руки... Это, даже, как-то и не "по-женски".
На то нам самовлюблённым и даны люди, чтобы видеть в них нас же, самих себя. И их судьбы, чтобы понимать мир не в рамках своей личной скорлупы, а видеть мир большой, огромный, в котором много таких же скорлупок, как и твоя.
В природе ничего не исчезает. На веки вечные в природе остаются не только поступки, но и каждое сказанное слово. Ничто не пропадает и не исчезает, даже за давностью лет. Человек может какое-то событие забыть, или, при прикосновении к прошлому, обходить это событие стороной, как будто его вовсе и не было. Мы, люди, так поступаем ради своей выгоды. Нам выгодно сделать вид, что мы что-то забыли. Особенно этим грешат политики. Это мы, люди, но не Природа. Природа всё помнит.
Так зачем нам знать о других людях и о их судьбах? - На это уже ответил. А на что нам тормошить прошлое, да ещё и истории не свои, а других людей, даже тех, кого уже нет среди нас? - Да всё по тому жк самому, что это уже образ, рассказывающий о Жизни. Поэтому мы о нём рассуждаем и так, и сяк, и на перекосяк. Тормошим этот образ, чтобы в нём суметь увидеть себя любимого. Чем ты отличаешься от персонажа этой истории?! А может между вами вовсе нет никаких отличий? Тогда смотри к чему тебя приведёт жизнь. Но главное, разбираясь с судьбой другого человека, найдя в себе с ним общее, ты можешь исправить, испрямить дорожку своей судьбы. Так сказать, раскрыть глаза на происходящее с тобой и вовремя принять меры. Уходя в своё прошлое, на примере других людей, видишь каким ты был на самом деле, даётся возможность знать о своём будущем и выстроить его, исправив свои ошибки, освободиться от сегодняшних заблуждений. Это уроки Жизни.
Если человека не интересуют судьбы других людей, то он живёт в своих грёзах с закрытыми глазами.
Хотя, в грёзах, Мир и люди всего лишь декорации. Настоящее только лишь состояние грезившего, а оно может быть самым жизнерадостным и жизнеутверждающим, но... в грёзах. А что окажется в действительности, если убрать декорации? - Пус-то-та.
Ведь мы о самом себе можем знать ТОЛЬКО глядя на таких же себе подобных. Кошка, глядя на других кошек, человек, глядя на других людей. Без других людей, не вникая в их судьбы, разобраться в себе, тем более познать себя, невозможно.
Алексей 2019-09-30 13:07


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Михаил, не в упрёк сказано, но ты рассуждаешь как-то по детски о Петре и о Доме Здоровья.
Не дурак... - А где точка отсчёта дурак или не дурак. По большому счёту каждый из нас дурак. В чём-то чуть-чуть умненькие, а по жизни всё дураки. На то и нужен нам Учитель Жизни. Не стоит путать хитрость с умом. Деревенские мужички, как правило, берут не умом, а хитростью. Приходится, хочешь жить умей вертеться. Вот и крутится.
Когда Валентина Леонтьевна говорила со мной о том, кому передать дом, перебирала кандидатов, а передать-то некому, мне стало жутко от мысли, что эта учесть может лечь на меня. А когда Валентина сказала, что если передать на меня, я с людьми справлюсь, а вот с хозяйством нет, нужен второй человек, а это плохо, нужно чтобы был один. От этих её слов с меня как камень свалился. Слава Богу в кандидаты не прошёл. Дело не в том, что "политбюро" это сила, противостоять им сложно. Дело в другом.
В конце девяностых вышла книга Сандпрема "Разум клетки". Многие её читали и всё внимание было уделено тому, что в этой книге написало о живой клетке человека. Но книга не только об этом. Там очень подробно описано что происходит с Домом и с последователями Учителя, когда он уходит. Описаны все события, которым надлежит быть, день за днём на много лет вперёд, как инженеры рассчитывают строительство крупного объекта. Только жизнь в доме Учителя после его ухода, расписана не инженерами и не конструкторами, она расписана самой Природой. Расписана очень жёстко, "до последнего винтика".
И удивляться тому, что Сандпрем досконально описал всё, что стало происходить в нашем Доме Здоровья сразу после ухода Учителя, все события, как по календарному плану, удивляться такому нечего. Эта схема была изучена ещё до него, он же заполнил её в своей книге живыми фактами. И эти факты, как по нотам происходили и до сих пор происходят в нашем Доме Здоровья.
Потому, в разговоре с Валентиной, мне было жутко и страшно от мысли, что мне может достаться роль, которую исполняет Пётр Матлаев. А пришлось бы, если бы Учитель не уберёг меня.
Не всё так просто и так наивно, как об этом рассуждают люди, и как об этом пишет Михаил. Оставаться после ухода Валентины Леонтьевны старшим в Доме Здоровья куда страшнее, чем прожить в натуре во всех американских фильмах-ужастиках вместе взятые. Выдержать это могут лишь дураки, кто не знает в каком спектакле они участвуют.
По своему невежеству мы, рассуждая, кто жалеет Петра, кто его ругает. а ежели любому из нас предложить и заменить его, так сразу язычки прикусят. Потому, что хитренькие, понимают что и тебя будут так же ругать и перемывать косточки, как это делают с Петром. Не хочется, чтобы тебя ругали и обсуждали. И лишь действительно дурак, полный дурак, согласится оказаться вместо Петра в Доме Здоровья. Только время для дурака уже на исходе. Пётр не вечен, и на его место придёт уже не дурак, а гораздо хуже. Эта история повторяется раз за разом с завидным постоянством не смотря на времена и на географию.
А Жизнь идёт своим чередом. В своём времени и в своём русле, а не в спектакле, под названием "Дом Здоровья". Этот спектакль необходим Природе именно в Доме, выстроенным Учителем для людей, куда они могут приехать и приобщиться к закалке и к Учителю.
Алексей 2019-10-01 17:05
Здравствуйте.
Ну может и ошибаюсь. Разум клетки не читал и давно там не был.
Давление на людей сейчас страшное. Кто и выстоит...
Нет, Михаил, не ошибаешься. Просто не всё знаешь. Потому и суждения несколько поверхностные и по детски наивны. Оптимистичнее, чем есть на самом деле.
Мы все в этой жизни играем какую-то роль своего предназначения. Если в таком ключе представить нашу жизнь, как исполнение ролей, то люди играют роли живых актёров театра, а жизнь в Доме Здоровья и участие в ней - это театр марионеток. Вот такая разница. В жизни Дома Здоровья заведомо прописаны не только действующие лица и сцены-события, прописаны даже слова, которые должен произнести каждый, кто в нём оказывается. Случайно туда никто не попадает. А попадает он в нужные момент, чтобы произошло следующее действие в спектакле. За короткое время, дня за 3, что там проживают приезжие люди, кто-то из них исполняет роль статиста, кто-то исполняет массовку, а кто-то исполняет эпизодическую роль в надлежащей сцене.
Например, сцена с Лавренюк, о чём писал Слава, должна была происходить именно так, как и происходила. И кто бы не пытался помешать, не смог бы это сделать. Не смог бы даже с места сдвинуться и ни одного слова произнести. Всё происходящее расписано как по нотам. Исполнителям непозволительна импровизация. Это в обычном театре актёры могут импровизировать, а в этом нет. Точно так же и история с Ниной Носовой, и с каждым, кто в Доме хоть как-то фигурирует. И Быковы и Шаблонова, и все, все, все.
А нам остаётся лишь зрить этот спектакль и разбираться в представленных нам событиях и сценах этого спектакля. Так же, как мы это делаем после просмотра театрального спектакля, или кинофильма. Это школа жизни. А вот для некоторых участников жизни Дома Здоровья это школа выживания. Не ведая этой кухни, какими бы мы умными ни были, наши суждения о том, что там происходит, всегда будут по детски наивными. Наверное так же, как в школе изучают русских классиков: "Война и мир" Толстого, "Преступление и наказание" Достоевского, Пушкина и Маяковского.
А вот почему так? Ответ на этот вопрос лежит уже за гранью нашего понимания. Слишком много нужно знать того, что от простых людей скрывается за семью печатями. Знал ли об этом Учитель? - Да, знал. Мог ли он этого избежать? - Нет, не мог. Он сам подготовил всё, что надлежало происходить в Доме Здоровья. Именно такой Дом Здоровья необходим Природе. А для тех, кто не бывает в Доме Здоровья или изредка заглянет в него на часок, он нужен, опять же, для того, чтобы лучше увидеть себя, чтобы познать себя. Это помощь, чтобы найти своё место в природе. Ведь Дом Здоровья как лакмусовая бумажка проявляет каждого.
Алексей 2019-10-02 04:42


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Давление это неотъемлимая данность духа. Форма повелевать.
Да, дух это может, но это не его предназначение. У духов и Духа совсем иные заботы. Люди давят на других и стараются повелевать другими людьми, используя свой дух, как раз из-за своих амбиций. Ведь амбиции и тщеславие не природная данность, а продукт воспитания на ложных представлениях о мире и завышенной самооценке.
Учитель ни на кого не давил, никем не повелевал. Он создаёт условие с правом выбора своего поведения для каждого, кто в них окажется. Или ты считаешь, что Учитель своим духом всех нас в бараний рог согнул, превратил в своих рабов?
Есть на Земле Дух, который именно делает из людей своих рабов. Его задача такая. Но это не наш Учитель, не Бог Земли. Это другой Бог.
В деле Учителя, исключение на повелевание людьми, существует лишь для Дома Здоровья. Там всё жёстко. Есть в мире людей несколько таких кластеров, попав в которые любой становится марионеткой, теряя свою самостоятельность. Лишь для тех, кто оказался причастным к жизни в Доме Здоровья, это действует, пока человек не выйдет от туда. Тогда он обретает самостоятельность. Из других кластеров выхода нет, если, конечно, человек не обратится за помощью к нашему Учителю. Он единственный в природе, кто может вывести человека из любого такого кластера. В этом его величие и превосходство над другими Духами. Огонь, воды и медные трубы ещё никто не отменял. Через это тоже надлежит пройти. На то и Закалка.
Но мы с тобой ушли от основного в том что я говорил.
В том что попутчиков полно на чужой волне ехать.
И паразитов - брать чужое да за свое выдавать.
Ну есть такие люди, и их полно. Среди людей халявщиков и вампиров туча. Ну, есть такие, и что? Посвящать им свои оды? Или постоянно грозить им пальчиком, дескать это не хорошо? Зачем кормить их своим вниманием?
Лучше прислушаться к тому, что написала нам Антонина:
Совсем другое дело научиться понимать человека смотрящего "с другой стороны" - для полноты картины(не говорю кругозора).

Алексей 2019-10-02 13:20


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вроде бы написал понятно, что по жизни у нас у каждого есть варианты своих поступков, но их нет, когда находишься в Доме Здоровья. Вячеслав, а смог ли ты заступиться за Лавренюк так, чтобы она не ушла заплаканная? Почему ты этого не смог сделать? Почему был только свидетелем. Ты ж так рассуждаешь будто у тебя были какие-то варианты как поступить, так почему ты не воспользовался ни одним, чтобы остановить мракобесие? - Будешь искать оправдания? Ищи. Интересненькое занятие. Только, если умеешь анализировать, то все твои придуманные варианты и все твои оправдания приведут тебя лишь к одному коротенькому ответу - не мог иначе.
Почему произошло именно так:
Второй раз ехала в дом здоровья в ожидании чуда, в ожидании чего то совсем необычного, нового.
С благоговением захожу в Дом, прохожу в комнатку, где спал Учитель. В доме тишина, люди во дворе(лето), вдруг четко и ясно начинает звучать похоронный марш.
Ведь, если фантазировать, то Антонина могла узнать о похоронах на хуторе ещё по дороге туда, она ж ехала с попутчицей, которая ехала на хутор на похороны. Нет жешь, заходит с благоговением в дом и тут нате!
Хотела чуда, вот и получи. Подсказали "читай знаки", вот и читай.
Когда мне Учитель показал что будет происходить буквально через полчаса, я зная весь сценарий, решил, что буду поступать наперекор, совсем по другому, как показал Учитель. И что?! Как я не пыхтел, ни сопел, ни куражился, а выполнил всё как было предписано. Всё досконально сразу же, как только начались эти события. Куда только делась моя спесь, выполнил всё как миленький. А другие учасники события, естественно, ничего не зная, поступали так, как было мне показано Учителем.
Магия? - Нет. Просто Учитель знал сущность каждого из нас, и знал кто как будет себя вести, о чём говорить и о чём думать при любых условиях, в которых мы можем оказаться. Вот он мне это и преподнес, а не какие-то магические пасы фокусников. Таких уроков было насколько, пока не остепенился в своём тщеславном обольщении, что я всё могу, как захочу, так и буду поступать, и никто мне не указ. Пока вы верите в это обольщение, вами элементарно просто можно манипулировать и вами, как марионеткой очень многие "товарищи" играют как куклой. Внуши людям, что они сами могут выбирать как поступить, что от их личного выбора что-то может вокруг поменяться, и такие люди попадут в липкую паутину пауков манипуляторов, которые усыпят ваше сознание, и будут долго вас посасывать.
Вообще-то открытые для вас знания "не для слабонервных". Интересно получается. Читают люди одно, а понимают всё шиворот на выворот. Тоже знак. Знания в разрез со сложившимся мировоззрением не каждый способен принять.
Алексей 2019-10-03 11:20


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Михаил, иногда ты очень правильно пишешь, прям любо дорого. Только меня удивляет, что ты сам не понимаешь, что написал. Пишешь о давлении духа на волю человека. Чей-то дух подавляет человека. - Да, такое встречается довольно часто среди людей.
И тут жде пишешь, приводя в пример Учителя о его воздействии.
Вот именно! Учитель воздействует на другого человека. Как цветок своим запахом, как солнце своим светом.
ВОЗДЕЙСТВУЕТ, а не ПОДАВЛЯЕТ.
Пожалуйста, разберись в том, что сам пишешь. Действовать и давить - глаголы с разным значением, описывают совершенно разные вещи.
Учитель действительно воздействует на людей, а не подавляет людей.
А может я ошибаюсь в том, что ты не понимаешь что сам пишешь. Может быть ты всё прекрасно понимаешь. Тогда, получается, что ты осознанно делаешь подмену: воздействие превращаешь в давёжку, пытаясь внедрить в наше сознание подмену понятий.
Ты с таким усердием хочешь нам внушить что Учитель своим духом давит на нас словно какой-то монстр. Может быть потому, что он тебя раздавил в лепёшку и ты от страха, что он такой, пишешь нам предупреждая, что бы мы познали кто такой Учитель?! Почему ты о нём пишешь нам как о каком-то чудовище?
Алексей 2019-10-04 13:26


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Если Михаил хочет пособачиться, то давай, я присоединюсь. С удовольствием поиграюсь. Ведь не всегда можно услышать такое предложение.
Я уже привык к тому, что Михаил постоянно перегибает палку, а вот другие, когда он живописует высосанные из пальца характеристики о них?!
А вот и фишечка.
Ты им хоть копейку то дал на содержание форума, на котором разбойничаешь?
Это как понимать? - Как отражение твоей продажности и лизоблюдства? Представляю как бы ты здесь стал писать, если бы узнал, что все копеечки за содержание форума отработаны с лихвой твоими же постами.
А слово "без-возд-мез-дно" ты знаешь, хотя бы из советского мультика?
Алексей 2019-10-05 11:44
Здравствуйте.
Продолжаю собачиться.
Но я немного о другом.
О бессовестности и имбицилизме..
Имбеци́льность (от лат. imbecillus «слабый, немощный»; англ. imbecile) — средняя степень олигофрении, слабоумия, умственного недоразвития, обусловленная задержкой развития мозга плода или ребёнка в первые годы жизни.
Наверное Михаил был при родах, или каким-то образом заполучил медицинскую карту из детской поликлиники в которой прописан этот диагноз и указано, что пациент находится на учёте у психиатра. Михаил, ты имеешь это свидетельство? А если не имеешь, то где потерял свою совесть, если на человека вешаешь это клеймо с таким диагнозом?
Хотя, да, ведь для тебя бессовестен тот, кто пишет правду и борется за правду. А бороться за правду для тебя разбой. Видно здорово это задело, если сразу заклеймил и бессовестным разбойником и имбецилом, кем там ещё назвал?
А если уж говорить по совести, то фраза:
Ты им хоть копейку то дал на содержание форума, на котором разбойничаешь?
- это приём манипулирования на уровне базарной бабы скандалистки. Это их излюбленный приём манипуляции - "ты хоть копейку дал..."

Ладно. Собачиться надоело.
Днём, уходя из дома, слышу по телевизору потешаются над басней Крылова: Вороне Бог послал кусочек сыра... И вот юморист и так, и сяк потешается над тем, как ворону обдуривают, чтоб она каркнула. Чуть ли не десяток вариантов хитростей на современный лад, как обмануть ворону.
Вышел из дома и думаю, а хоть кто-нибудь вник в слова басни: вороне Бог послал сыр (пищу). Бог послал! Ворона получила от Бога дар. И тут же куча хитрецов ложью и лестью, обманом решили отнять этот дар, присвоить его себе. Не заслужено!
Вам это ничего не напоминает?
Где-то я уже с таким сталкивался.
Алексей 2019-10-06 02:32
Здравствуйте.
Всё-то я Михаил понимаю, что ты написал. Но пойми и ты, что такими ярлыками нельзя разбрасываться. Вежливость сообразна с бережливостью других людей. Проявление вежливости не в сюсюканье, подпевании и потакании. Оно в том, чтобы сказать правду, облекая её в такую форму, чтобы ею не ранить и не убить человека, и, уж тем более его не оклеветать. Ненависть к людям как раз в противоположном, она так и рвётся с языка, чтобы побольней долбануть.
Ты пишешь, что благодаря тебе форум стал более посещаем. Условно назову это "баламутить людей". Так и Вячеслав делает то же самое, "баламутит людей". Вы делаете одно и тоже. А теперь найди в чём разница. Отвечу на это, как наблюдатель за обоими.
Вячеслава раздражает неправда и он всех "выводит на чистую воду". Режет правду-матку направо и на лево, на всех подряд. Грубо, резко, но призывает писать правду.
А Михаила раздражает Вячеслав с его требованием писать правду. Потому что Михаил любитель приврать, приукрасить, раздуть из мухи слона, и, кроме сего, он ещё любитель посмеиваясь поиздеваться над людьми, написав о них какую нибудь гадость.
Цель у вас одна. Средства разные. И, верно ты пишешь: дух ваш разный. А у нас у каждого свой дух, и все разные.
Добьется ли чего Вячеслав, не знаю. Понятно дело, что агрессивностью правды не добиться. Не сразу приходит это понимание, но приходит. Чтобы бережно относиться к людям, до этого нужно дорасти. Не всем удаётся это хотя бы понять, что уж говорить о практике.
Добьётся ли чего Михаил? - И да, и нет. Как говорится, женщины влюбляются ушами. Рабовладельческое общество торгашей создало мифы о иерархии Богов и всяких уровней и субординаций духов, во что свято верит Михаил и об этом рассказывает не задумываясь, что это противоречит тому, что есть в природе и тому, о чём нам говорит Учитель. Но он так красиво рассказывает, что женщины слушают заворожено. Иллюзорный мир притягивает к себе. А с другой стороны, манера, в которой Михаил общается с людьми, вызывает в людях его отторжение. Так что, Михаил найдёт себе аудиторию из тех, кто не думает (не думает по разной причине, кто-то вообще не способен думать, а только во всё подряд верить, а кто-то просто ленится думать и поддаётся чарующим звукам). Те же, кто хоть сколько нибудь, хоть иногда думают и сопоставляют то, что вещает Михаил с тем, что нам оставил в своих тетрадях Учитель, те отвернутся от Михаила. Я уж не говорю о тех, кто воспринимает чувствами то, как пишет и говорит Михаил, кто чувствует сколько из него изливается гадостей.
Со мной можно как-то найти общий язык, предпочтительней без гадостей о людях. Я этого не люблю. Мы люди какие есть. Других людей на земле нет. Мы разные. Нет чистеньких, все в пятнышках. Добавлять грязи не имеет смысла. А вот приподнять человека из грязи, помочь очиститься, в этом есть смысл. Этим ты и приблизишь царство божие.
А ещё, много раз тебе об этом пишу. Унизить кого-то, облить грязью очень редко это бывает у человека от рождения. Редко кто рождается с таким характером. Но эти черты ПРИОБРЕТАЮТСЯ как болезнь души, как результат психотравмы. Точно так же, вести себя так, чтобы вызывать в людях негативное и даже брезгливое отношение к себе, находить успокоение, почувствовав себя по уши в грязи - это тоже результат какой-то психотравмы. Чтобы вылечить тело есть куча таблеток, и даже закалка в образе вёдротерапии. Лечить болезни души куда сложнее. Но, какими бы не были болезни, исцеление от них начинается с того, что надо их увидеть в себе, понять что болен. Вот и пишу тебе постоянно подводя к этому вопросу: ты от рождения такой, или это результат какой-то боли в душе, каких-то душевных травм. Жизнь прожить не поле перейти. Нет полностью здоровых людей. Прискорбно. Таков мёртвый поток нашего бытия.
Алексей 2019-10-06 13:49
Здравствуйте.
Антонина, это ж обычное дело. Тебе ещё много придётся удивляться тому, что в интернете и на форуме. Столько напридумали, за всем не уследишь. Форум в открытой сети, заходи кто хош, все посещения отследить невозможно, есть ещё такая фишка как инкогнито. А вот то, что происходит с нашей писаниной, так об этом лучше не знать. Просто нужно понять простую вещь. Америкосы весь мир осчастливили компьютерами, потратив миллиарды долларов, вовсе не от своей щедрости. Обрати внимание не значок компьютера на рабочем столе. Он называется "Этот компьютер". Этот, а не твой. Твоего компьютера не существует. У тебя на столе лишь железо. Некая иллюзия, что всё, что в этом железе тоже твоё.
Нам политики ёрзают по ушам, что из страны с эмигрантами утекают мозги. На эмигрантов специалистов приходится крошечная доля. Утекают не мозги эмигрантов, а утекают наши мозги через интернет. А наш форум одна из страничек интернета. Так что, включая "свой" компьютер, передавай привет америкосам.
Алексей 2019-10-07 00:42


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Благодарю Вадима за рассказ о своей практике. О последнем твоём описании упражнений. Всё правильно, так и надо делать. Дополню лишь немногим. В народе, обращаясь к воде, называют её сестрицей: водица-сестрица... Вода очень любит такое к ней отношение, как к своей сестре.
Ещё хорошее упражнение после пробуждения когда надо вставать, а тело и голова ещё не выспались, недоспал. Лёжа, перед тем как встать, кладёшь ладони на виски, а пальцы сходятся на лбу. Прикосновение лёгкое, не нажимая и не давя. Ласково погладить себя движением ладоней вниз по щекам к подбородку. Пальцами с подбородка словно снимаешь с лица то, что оказалось в ладонях. Повторить можно до трёх раз. Состояние недосыпа тут же исчезает, появляется бодрость. Тело само встаёт с постели.
Это упражнение имеет одну особенность. Взято оно из массажа. В массаже используется для снятия напряжения в теле. Особенно эффективно для расслабления мышц лица. Если мышцы лица расслаблены, значит и мышцы тела тоже расслабляются. Сон у человека наступает только тогда, когда расслабляются мышцы лица. Пока лицо напряжённо, не уснёшь.
То есть, когда это движение ладоней по лицу делает кто-то (массажист), происходит расслабление по всему телу. Когда это же движение делаешь сам себе, то эффект прямо противоположный, происходит пробуждение и все мышцы тела приходят в рабочее состояние. Хватает это сделать один раз. А если так глубоко в дремоте, то до трёх раз, не больше. Больше уже не нужно.
Ещё немного о вибрациях. О чём написал не смеяться. Дело в том, что мужчина и женщина как бы противоположники друг другу когда они в паре. Один половинка другого. Чтобы понять, к чему я веду, достаточно вспомнить самое первое, что делают люди, придя на пикник на полянку, на лоне природы. Лето. Шли, устали, тащили тяжесть сумки. Теперь привал. Всё, мы на месте. И что?...
Женщины снимают обувь, мужчины снимают рубашки оставаясь с голым торсом. Женщины обнажают низ, мужчины верх. До пупа верхняя часть тела - мужская, она воспринимает потоки из воздуха. Так мужчина отдыхает, набирается сил. Ниже пупка женская часть тела, она воспринимает потоки от земли. Так отдыхает женщина, наполняясь силой от ног. Потому и говорят, что женщина - это земля, а мужчина - это небо. Для мужчин естественен поток с высоты, потому он его практически не ощущает, зато сильно чувствует поток от земли. Он необычен, так как мы всегда ходим обувши. Для женщин более чувствителен воздух, у них всегда верх закрыт, низ, ноги открыты земле (юбка). Да и зимой, мужики в двух штанах, а женщины в колготках.
Когда мужчина встаёт босиком на землю, то начинает чувствовать поток от земли, само собой он упирается в свод между ног, и далее идёт к пупу, где и затихает. Пробудив нижнюю часть тела (женскую), начинаешь ощущать и то, как идёт поток сверху, от макушки вниз. Опять же, заполняя тело до пупа. Здесь потоки встречаются, в точке "Жива", в животе. Теперь канал открыт, человек становится проводником ВСЕХ потоков природы.
Алексей 2019-10-07 14:30


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, давай закончим выяснять с кем либо отношения. Уже всё сказано, всё выяснено. Не стоит это продолжать. Живой человек всегда может измениться. На то и Жизнь. Если у тебя такие полномочия, что можешь удалять чьи-то записи, за нарушения в них правил форума, то давай, вот прямо с сегодняшнего дня так и поступать. Кто-то написал некорректную фразу, ты сделал замечание и удалил. Как это делал Пётр. Выделял красным цветом. Мы читали и понимали, что да, так писать нельзя, поделом и удалили. Без перебранки и обзывалок кто какой.
Чуешь, что у человека душа гнилая, не убивать же его на месте. Раз, два, три. Замечания перед всеми форумчанами. Да мы и сами не слепые, тоже видим. Четыре, пять. Блокировка такого.
Сказать дураку, то он дурак, так он ничего не поймёт, он же дурак. Он только обидится. Сказать человеку с гнилой душой, что у него душа гнилая, так он не дурак, он поймёт что ему сказано. И, коли у него душа такая, то будет мстить. И тебе, и всем, кто рядом с тобой. Так зачем всех подставлять под удар? Зачем будоражить источник загрязнения? - Чтобы он и тебя и всех твоих друзей в грязи испачкал? Тебе это надо? Тебе дана возможность поступать наилучшим способом: сделать замечание с удалением его текста. Не понял - удалил его самого с форума. Вот и всё. Без шума и пыли.
Пойми Вячеслав, нам не интересно знать кто какой. Кто весь прогнил, кто наполовину, а кто только с червоточинкой. Учитель пришёл на землю именно к таким: к бедным больным и нуждающимся. Он не пришёл к чистеньким, сверкающим ангелочкам. Он пришёл помочь больным людям, дать им здоровье. Вот мы все такие, потому и прилепились к Учителю, как к своему спасителю. У меня одна болезнь, у другого другая болезнь, у третьего третья, зачем нам эти диагнозы?! Ведь Учителю тоже не нужны наши диагнозы. Они нужны врачам, а не Учителю. А мы, уж какие есть.
Есть у тебя, Вячеслав одно хорошее качество - видишь враньё. Не все его замечают. Так не давай нам врать. А враньём, как простудой, все перебаливают. Вот и лечи нас от вранья и заблуждений.
Алексей 2019-10-08 12:44


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Дав ответ Валентине, Михаил прав, написав:
основное разрушительное воздействие на одиночку всегда оказывается не колдовством а ненавистью сплоченного в этом деле - колектива. В форме байкота, недоговоров и травли.
Люди, не сведущие в магии, каких было большинство в советское время, именно эту форму и практиковали, зная на сколько человек привязан к коллективу. Бойкот, это как отрезать кусок тела, стать увечным без рук и ног. Современные люди не в силах это понять, так как у них атрофирован дух коллективизма и нет чувства локтя. Каждый наедине со своим эгоистическим Я, с собою любимым. А тогда каждый был частью какого-то целого круга друзей, одной из клеток большого тела. Увы, для современного поколения это утеряно. Естественно есть и какие-то плюсы. При бойкоте от друзей много и долго страдать никто уже не будет. Два-три дня и стрекоза полетела дальше, к новому празднику жизни. А тогда это была сильнейшая травма. Чтобы добить, отправить человека в психушку, было уже не так трудно. Грязной травли, как на кухне в коммуналке было достаточно.
Но это только часть правды. В то время были ещё сильны настоящие колдуны и знахари. Так, например, один из самых активных членов московского "политбюро" на хуторе, до встречи с Учителем был на обучении у знаменитого на то время колдуна из Таллина. Регулярно ездил к нему на обучение и брал уроки. У него он научился уникальному пению шамана, обладающему физической силой. Были в этом коллективе и доморощенные колдунишки. В ту пору усилено внедрялось в культурные массы интеллигенции учение Блавадской и её последовательницы Елены Рерих. Астрал набирал свою силу. И таких астральщиков вокруг Учителя была туча. Это ещё при Учителе этих астральщиков развелось так много, что они стали уже кучковаться по разным группам. Так образовалась группа рериховцев и ещё несколько подобных, каждая со своим направлением. Так их туча вокруг Учителя разошлась от него по своим "церквям". Учителю дышать стало легче. Но не все разлетелись, кто-то остался при Доме Здоровья.
Говорить о том, что люди, принявшись у Учителя сразу перестали заниматься своими астральными пассами, слишком наивно. Во-первых, это сразу не проходит, проходит с годами. Во-вторых, чтобы освободиться от астрала нужно осознать во что вляпался. А сам астрал стремится не дать никому возможности осознания. И в третьих, сам человек не в силах от него освободиться. Не помогут ни колдуны, ни знахари, ни попы. Единственно кто на это способен - это наш Учитель.
И небольшая ремарка к тексту Валентины. В каждом народе всегда были и есть настоящие знахари, колдуны и шаманы. Есть невидимая для обычного человека черта между настоящими и поддельными колдунами. Настоящие находятся в традициях народных духовных школ. Поддельные самозванцы - это астральщики, те, кто подчинён астралу. Астральщики бывают очень сильны, но для Природы они фальшивка. Отличить их несведующему человеку практически невозможно. Помогают их различить только глубинные знания культуры своего народа.
В силу абсолютного незнания этих вопросов среди последователей, тему магии поднимать не стоит. От незнания можно только ещё больше запутаться, а главное, наш Учитель "за практическое, физическое явление", а не за ворожбу и магические пассы.
Алексей 2019-10-08 22:30


Re: Идолопоклонство - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Само слово "памятник" уже говорит само за себя. Памятники родственны надгробиям. Происхождение у них одно. Поминальный столб. Памятник на могиле. Теперь памятник(надгробие) в центре города человеку или о событию. Есть одно отличие почему, например, установленное изображение Будде не называют памятником, так же не называют памятником идолов. Это отличие кроется в мифологии. Если персонаж памятника привязан к божествам, то это уже не памятник. Памятники ставятся лишь людям и их деяниям.
Будет ли "куча чугуна с внешним видом П.К.Иванова" памятником или будет идолом вопрос пока открытый. Одно понятно, что постановка этой "кучи чугуна" - элемент создания новой религии ивановства. Может быть на смену христианства и мусульманства. Это уже не имеет значения. Главное это ЗАСТОЛБИТЬ новую религию.
Сам же Учитель наказывал, чтобы не только памятников, но даже ни креста, ни камня не было на его могиле.
О друзьях с Ореховки могу лишь отозваться, что думают они вовсе не головой, если у них возникают такие желания.

А вообще история Ореховки интересна. В ней родился Бог. Когда он повзрослел, то его из села выгнали да так, чтобы его нога не ступала на улицы Ореховки. Паршек принял и согласился с их условием. А теперь паршики (так называют посилившихся там последователей), хотят поставить памятник Учителю. И где ж они его хотят поставить? - Перед сельсоветом, где на сходке селян решили выгнать его из села?
Это уже похоже на противоборство, а точнее на то, что паршики пришли в Ореховку со своим уставом, в чужой монастырь со своим уставом. Вообще-то они и не скрывают цель своей миссии, поселившись там.
Чудно как-то. Может я не понимаю высочайшей глубины их миссии? Может они там как легендарные христианские подвижники, которых местные дикари мучали и убивали?.. Может быть, благодаря их миссии история повторится...
Алексей 2019-10-10 12:29
Здравствуйте.
Одно понятно, что постановка этой "кучи чугуна" - элемент создания новой религии ивановства. ...Главное это ЗАСТОЛБИТЬ новую религию.
Может не всем понятно?
Застолбить - занять место на земле. На границах земельных участков ставили Чуры, это обычные столбы, их ещё называют межевыми. Отсюда пограничный столб, разделяющий земли двух государств. Но в данном контексте застолбить означает утвердиться на Земле. Ведь ставят не межевой столб, а памятник Богу, то есть чисто религиозное сооружение - СтолП религии в лице Иванова П.К. Это ведь не памятник человеку, как памятник Пушкину. Это символ нового Божества. Ведь П.К.Иванов - Бог Земли, а не просто выдающийся гражданин. Что в этом может быть непонятного, не понимаю.
А какой символизм имеют такие "памятники" и откуда у них копыта растут, об этом обмолвился Михаил. Всю подноготную кухню можно и не знать, достаточно знать и того, что я написал, но не знать и не понимать даже этого... вот вам и ваш кругозор.
А учитель просит нас чтобы мы обладали кругозором, да ещё не абы каким, а МИРОоззренческим. Эх, даже не мысли, а одни восклицания...
Если написать прямо в лоб особо одарённым последователям с кругозором, то установка памятника Учителю - это ритуальный магический обряд превращения Закалки тренировки человека в природе в новую религию ивановства переведя её В РАМКИ старого потока бытия, то есть убийство Идеи Учителя. Магический ритуал не обязательно должен проходить с помпой, литаврами, пассами колдунов с киношными трюками и позёрством с волшебной палочкой. Достаточно его провести очень скромненько, как открытие памятника погибшим односельчанам, а то, даже и ещё скромней, и всё равно это будет ритуал, проведённый по всем необходимым канонам этого магического действа. Наш народ настолько сер и туп, что колдуны свои магические ритуалы проводят прямо на центральных улицах городов средь бела дня, проводились они даже на Красной площади в Москве. А полиция тупо за этим наблюдала, не понимая и не догадываясь что происходит. А чо тут такого, люди дурачатся не нарушая законов. Вот если бы они свастику нарисовали, вот тогда хватай их и сажай в кутузку. Точно так же пройдёт ритуальный обряд утверждения новой религии и убийство Идеи Учителя при открытии памятника П.К.Иванову, под хлопанье в ладоши наших последователей и под пение ими Гимна Жизни. С благоговением будут взирать на происходящее. Потому, что [z]не тем местом думают[/z] они очень кругозорки мировоззренчески.
Алексей 2019-10-10 23:32


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Хочу сделать некоторое замечание Вадиму. В прошлый раз о его практике концентрации жизненной силы, я написал, что его упражнение имеет физиологическую основу. На что Вадим ответил, что я всё свёл к сексу, обиделся. А зря. Может быть, лет так 30 тому назад, я бы тоже обиделся: говорю о высоком, а меня раз, и к низменному. Во-первых, писал я не о сексе, а о том, как это работает и как это используют для других целей. А во-вторых есть один маленький нюансик, о котором, как оказалось, необходимо рассказать.
Этот нюансик в том, что человек в целом, как тело, душа и дух, так же, в частности и само тело человека, что называется плоть от плоти и кровь от крови ПРИРОДНЫЕ. То есть, всё в человеке работает точно так же, как и всё остальное в природе, по одним и тем же законам физики, химии и т.д. и т.п. Одни и те же процессы происходят как в макромире, так и в микромире, так и в теле живого существа. Тело человека, тело животного, тело растений, все живые тела собраны по одним и тем же схемам, по каким собрана и Вселенная. То, что происходит во вселенной, то же самое происходит и в человеческом теле и телах лягушек и мышек. Мы, в частности наши тела, ни что иное как сгусток, концентрация всей Вселенной в небольшом человеческом теле. Физиология нашего тела отражает всё то же самое, что происходит в жизнедеятельности не только в таких же животных телах, но и во всех телах Явного Мира во Вселенной. Поэтому низменного и возвышенного в жизнедеятельности живого не существует.
То же самое относится и к природе души и духа всё собрано и живёт по одним и тем же законам, по тем самым, по которым живёт сама Природа. В нас нет ничего того, чего нет в Природе. Поэтому одна и та же механика существует в самых разных вещах.
Это я описал так, по технарски, как нам описывает Природу современная наука. Она открывает одни и те же процессы в самых разных областях, казалось бы далёких друг от друга.
До такого понимания единства проявления жизни во всех объектах Вселенной, наука подошла лишь за последние лет 50. А люди об этом знали с глубочайшей древности, поэтому у всех народов Природа и её силы облекались а антропоморфные образы, то есть в человеческие. Например земля, которая родит каждое семя, имеет образ женщины - рожаницы. Те же боги в древнегреческой мифологии, например Гера, богиня земли, кому только она не была женой, от кого только не рожала. Только ленивый не переспал и не бросил в неё своего семени. Но она же - земля! Такие же человекообразные духи у племён Африки и краснокожих народов Америки. Воздух в лёгких человека движется точно так же, как и воздух стихии ветра в природе. Всё одинаково. НИКТО, из живущих на Земле людей, не находил в себе то, что нельзя было отыскать в природе. То, что в человеке, то можно найти везде и во всём.
И здесь происходит интересная штука. Как известно, христианство всё поделило надвое, на божественное и на падшее низменное, отделило мужчин от женщин, мужчин возвысило, женщин унизило. Сам человек божественен, а природа низменна и призрена. Не обошлась в этом разделении и наша физиология и анатомия. Какие-то процессы в физиологии возвышены, например, движение, труд, а какие-то стали униженными. Душу тоже поделили. какие-то душевные порывы божественны, а каких-то надо стесняться, как низменных.
И вот, когда наука подошла к пониманию, что всё в природе едино, что человек это воплощение самой Природы, то тут же стали появляться некие "научные" статьи о том, что в человеке не всё от Природы, в нём есть что-то, чего нет в природе, и начинаются выдумки. Утверждается то, что человек имеет вообще не земную природу, что мы здесь пришельцы из космоса.
Вот такое развитие получила религиозная идея вычленения человека из природы и его возвышения над ней.
А теперь то, что касается каждого из нас.
Кто мы?
Пришельцы из космоса, имеющие неземные свойства, неприсущие земной природе?
Люди земли - дети Природы, Земли и неба?
Или кто мы?
Наш Учитель заявляет о себе, что он человек Земли. А мы-то кто?!
Вот вам настоящее копытце, из которого нельзя напиться, не став козлёночком. То есть, не став козлом отпущения.
Алексей 2019-10-11 14:54


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, вынуждаешь меня делать то, что мне не любо. А именно, давать уроки русского языка.
Слова: гнилой, хромой, толстый, тонкий, жадный, добрый - это оценочные слова. Они отвечают на вопрос какой, какая.
Вот оценки людей, кто какой, этого надо избегать.
Ты пишешь: "надо смотреть, когда человек пишет или говорит о других, смотреть какую он цель преследует".
Так вот, оценки людей, кто какой (гнилой, кривой) как раз и говорят о том, что человек отвлекает наше внимание на внешнюю сторону, предоставляя нам свою личную оценку, ставя её как печать на человеке. А личная оценка зачастую далека от правды. А человек уже ею припечатан. Зачем?! И зачем нам знать кто и как оценивает кого либо? - Чтобы у нас появилась возможность посплетничать?
Не лучше ли писать о том, что человек делает, о его поступках. Пример из фильма, о чём нам написал. Хороший человек помог монаху, тот с ума сошёл, женился на дочери бедняка, бедняк повесился. Человек этот очень хороший, всем помогает. А что делает.
Человек КАКОЙ - хороший.
Человек что несёт людям, что ДЕЛАЕТ - несёт зло.
Вот тебе и пример, в чём истина. В том ли КАКОЙ человек, или в том, ЧТО он ДЕЛАЕТ.
Вот и получается, что здесь на форуме, отзываясь о других, лучше писать не о том, кто какой, а о том, что этот человек нам несёт, что он нам пишет.
Собственно, ты так и стараешься писать о том, что человек несёт и какие поступки совершает.
Только не надо путать о чём пишешь: о том кто КАКОЙ, или о том, каковы ПОСТУПКИ и что написано кем-то.
Алексей 2019-10-15 02:59


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Наконец-то кто-то осмелился такое написать:
Суть вопроса. Все наверно помните кадры где Учитель поднимается с "балки", с большим трудом цепляясь руками за забор, Валентина Л. помогает и за ними целая толпа....
ЧЕМ и КАК объяснить это состояние не во обиду будет сказано "дряхлого старика" состояние которого практически опровергает все что говорилось и ожидалось. Почему такое произошло?
Действительно эти кадры впечатываются в наше сознание по причине, что они ПРОТИВОРЕЧАТ нашим представлениям.
Начнём разбираться.
1. Прекрасный ответ на данный вопрос дал нам Михаил. Философски описал нам Константин. Антонина постаралась расставить все точки над i. А теперь упражнение для развития ума. Попробуйте, используя тетради Учителя, доказать, что Учитель не говорил и не писал того, о чём нам рассказали эти ребята.
Сумеете доказать, что Учитель ничего этого не писал и такого не говорил, тогда всё, что нам написали Михаил, Константин и Антонина - это их выдумки, попытка найти оправдание тем кадрам, где мы видим немощного Учителя.
А ежели вы всё таки найдёте подтверждение их словам, то ПРИДЁТСЯ поставить под сомнение своё впечатление об Учителе, о его Учении и о его Идее. Что греха таить, мы об Учителе и его Идее имеем только СВОЁ ВПЕЧАТЛЕНИЕ, только какое-то представление, и ничего другого. А впечатления нас часто обманывают.
2. Поинтересуйтесь когда и при каких обстоятельствах была сделана та съёмка, когда Учитель идёт цепляясь за забор. Это очень важный момент при расследовании. Когда такое было?

Маленькое отступление.
Как-то мне Лена Киверина заявила, что Учитель иногда выглядит таким немощным стариком, что люди хотят ему помочь. Подают руку, поддерживая его. Я за этим всегда наблюдаю, и вдруг заметила, что Учитель "притворяется" немощным, а на самом деле он наполняет силой тех, кто ему пытается помочь. Особенно Валентине. Заметила, что когда она становится пуста, как пустой мешок, Учитель проделывает такой номер. Она думает, что она его поддерживает, чтобы он не оступился, поднялся по ступенькам, спустился в овраг или поднялся из оврага. А на деле это он её поддерживает.
Вот такое наблюдение. Лена художник, у неё глаз острый. Стал и я присматриваться. Действительно всё так и происходит. Сам на себе это испытал. Думал поддержать старичка, когда мы спускались по мокрой глине, а получил силищу от этого "старичка".

Так что вопрос о том, что на кадрах мы видим Учителя как немощного старичка, это опять же лишь наше впечатление. А что там происходит на самом деле, неизвестно.

3. Уже писал о том, что Учителю просто так умереть было очень сложно. Он и сам говорил: "Если я умру как все люди, то это вам будет хорошо, а если умру не как все люди..." Иногда продолжал эту фразу: "...что вы тогда делать будете?"
Хотя его тело и выглядело старым, но в нём было столько здоровья, что на всех людей Земли хватит. Такое тело действительно практически непомираемо. В нём непомерная сила Жизни. Кто с Учителем близко общался, тот подтвердит мои слова. И всё же телу необходимо умереть. Учитель выполнил всё сполна, подошло время ухода из тела.

Опять маленькое отступление.
В русском народе есть такой божественный персонаж - Мара. Кто-то хочет её назвать богиней смерти, не понимая и не вникая в суть того, что вся наша культура выстроена на том факте, что каждый из нас безсмертен. Смерти для славян и русов не существует. Мы лишь переходим из Мира в Мир. Смерти для нас просто нет. Нет и такой богини. Мара же богиня ПОМОГАЮЩАЯ человеку уйти в Тот Мир. Она к назначенному сроку человека подготавливает, отбирает у него жизненные силы. Человек может устать от жизни, силы уйдут. Ослабленное тело готово к умиранию. Если тело крепкое а человек стремится жить, то Мара сажает на тело болезнь. Очень крепкое тело сгорает изнутри, силы его исчезают. Вариантов, как лишить человека жизненных сил, подготовив его к переходу на Тот свет, у Мары предостаточно.

Так и в случае с Учителем. Умертвить его тело задача не из простых. Мы знаем случаи из его биографии, что убить его хотели не один раз. Не могли. Люди не могли. Взялась Природа. Для начала, недели за три до его ухода, Учитель сильно заболел, да так, что его тело ослабло и действительно стало немощным. Я могу ошибиться, но кадры, о которых пишет Вадим, как раз относятся к этому периоду.
Просто так заболеть Учитель не мог. Для этого на хутор приехала целая команда колдунов и экстрасенсов. Цель у них одна - подпитаться его энергией. Вот они и подпитались... Своё дело сделали и уехали. Остался из них только один. Но и этого мало. На смену им приехала мама с сыном, настоящим воплощением рогатого. О нём нам рассказал Анатолий Макаров.
Но и это ещё не всё. Учитель много лет ждал когда же к нему приедет молодой человек. Часто выходил на крыльцо и всматривался в даль, что же он не едет? Непосредственно перед самим уходом этот молодой человек приехал. Болезнь, колдуны и рогатый подготовили уход. Юноша "открыл врата". Вот такая подготовка была для его ухода.
И ещё один момент. Когда тело уже приняло смерть, но жизнь в нём ещё сохранялась, то его люди пытались оживить. Можно над этим посмеяться. Только правда в том, что они могли это сделать, 100% могли. Но проведение им этого не дало. Появилась какая-то звезда, и все отвлеклись, наступила настоящая смерть.

4. Как-то, приехав на хутор большой компанией молодёжи, все, и старички и молодёжь собрались в зале. Учитель нам что-то рассказывал что для Бога всё рАвно: хорошее и плохое, что Бог берёт для себя всё самое плохое и холодное, что есть в природе. Ему это нужно. А потом он стал говорить, что к нему приезжают люди и все хотят ему только хорошее. И тут он с досадой и грустью заявляет: а кто же мне пожелает самого-самого плохого и холодного?!
Для людей эти слова прозвучали как обухом по голове. До меня с Леной дошло, что Учитель хотел, чтобы кто нибудь из людей, его близких людей, пожелал ему самого плохого и холодного - смерти. Учитель об этом просит. От этой мысли нас колотило несколько дней, пока не сдались. Раз Учитель просит, нужно выполнять.
Напомню и о том, что Учитель, пройдя путь Победителя Природы был готов уйти из тела, так как уже выполнил своё предназначение. Но Природа УПРОСИЛА его остаться, чтобы дать людям учение. Когда он выполнил и этот путь, и дал Учение, он плакал и умолял Природу, чтобы она его освободила и чтоб он ушёл из тела. Не легко было Природе упросить его на этот раз продолжить Земной путь, чтобы завершив его стать Богом Земли. Учитель выполнил и это. Оставаться ему в теле было действительно очень тяжело. А нужно было прожить ещё несколько лет.
О том, что мы с Учителем год подготавливали сценарий Дня прощания его с людьми, об этом уже писал. Этот день был 20 февраля 1983 года.

P.S. В легенде о Иисусе Христе говорится о его насильственной смерти на кресте. У нашего Учителя смерть не была насильственной, и это было для него очень важно, чтобы тело не было повреждено. У него даже рожистое воспаление на ноге перед уходом исчезло. Но Природа своими силами это совершила. Помогла ему уйти.

Думайте сами, решайте сами, был ли уход Учителя таким же обычным, как уходят все люди.
А уход был неизбежен и ОБЯЗАТЕЛЕН. Для нас же.
Алексей 2019-10-15 14:33
Здравствуйте.
То-то и оно что,
ДАЖЕ БОГ ПРИДЯ В СВОЕ ТВОРЕНИЕ В ТЕЛЕ БУДЕТ СЧИТАТЬСЯ СО СВОИМИ ЗАЛОЖЕННЫМИ В НЕМ _ ЗАКОНАМИ.
В этом Его Величие, Совершенство и неизменность, а так же вечность.
Ведь тело - это материя, в которую облекается душа и дух. До революции у нас на Руси людей считали не по количеству человек, а по количеству живых душ. На Землю приходит душа, Земля даёт ей СВОЁ тело, земное, плотское. Ни один человек не уйдёт, пока не исполнит своего предназначения, ради которого он родился - это слова Учителя. Пришёл, выполнил свою задачу и ушёл.
Странно, на каких основаниях люди думают жить вечно в плотском земном теле? - Опять полное отсутствие не только каких-то знаний, но и отстранённость от своей культуры, перекати-поле, отрезанное от своих корней.
Невольно в памяти всплывают слова Иисуса Христа о людях, ветрами гонимых. Почитайте в Новом Завете свой портрет. Там великолепно сказано что из себя представляют такие люди, не имеющие корней, ни культуры, ни родства не помнящие, и как с ними нужно себя вести.
Ни эпоха, ни времена здесь не при чём, каждый сам выбирает как ему жить и чем интересоваться.
А тем, кто умеет ещё думать, задам вопрос: вам не кажется странным тот факт, что Бог Земли пришёл на землю именно тогда, когда, не только в СССР, но и в Европе, во всём цивилизованном мире стала вытесняться этнокультура космополитизмом?
К Марксу мы можем относиться как угодно, только он нас предупреждал и учил, что на смену капитализму приходит монополизм. Уже монополии корпораций правят миром, а не цари, канцлеры и президенты. Учитель пришёл именно тогда, когда капитализм стал переходить в монополизм. А для победы монополизма необходима идеология космополитизма. Люди всегда просили чтобы Бог пришёл на землю во все эпохи и времена. Только он пришёл ПОЧЕМУ-ТО именно в это время и обратил взор людей к природе. Умеете думать, думайте.
Алексей 2019-10-16 11:16
Здравствуйте.
Все поколения советских людей воспитывалось на атеизме - религия опиум для народа.
Я воспитывался не на Марсе, а в советской школе и родителями атеистами. Да вот случай помог мне обратить внимание на религию. Было это в 5-м классе. Решили учителя создать в нашем классе кружок атеизма, записали в него меня и ещё 5 девочек. Отвезли нас в библиотеку атеизма, вручили нам книгу, как обязательную и по ней мы должны были подготовить доклад и выступить с ним перед классом. Книга та уж и не помню ни автора, ни названия, вроде как "Занимательная библия", разоблачающая библию, да ещё и насмехаясь над ней. Ладно, стал выполнять задание, читаю эту книгу. А там она вся построена на разоблачении отдельных фрагментов из библии. Прочёл одно разоблачение, второе, третье, и обратил внимание, что в книге ни в одном разоблачении не приведена цитата из библии, которую разоблачают. Взял библию и стал сверять тексты. Оказалось что в "Занимательной библии" всё переврато. В библии написано одно, а в "Занимательной библии" это место представлено совсем с другим смыслом. Меня это удивило. Доклад я подготовил и с ним выступил. Получилось так, что я в пух и прах разнёс "Занимательную библию", аргументировано доказав, что её автор целенаправленно вводит нас в заблуждение. До конца зачитать доклад мне не дали, но и этого хватило, чтобы кружок атеизма ликвидировать. Меня это обрадовало - я свободен!
К этому случаю отнёсся как к курьезному, он не вызвал у меня интереса ни к библии, ни и к религии. Наоборот был рад, что теперь мне не придётся карпеть над этим занудством. Второй раз взял в руки библию уже взрослым, попав к Учителю.
Но из этого курьёза вынес урок что, религия это огромный пласт народной культуры и ей окутана жизнь людей на протяжении многих поколений.
Собственно к чему это я о себе любимом? - Да к тому, что никому из нас НИЧТО НЕ МЕШАЛО понять, что религией пропитана вся культура нашего народа. В Москве, где от народной культуры только пёрышки остались, мне пришлось понять это благодаря книгам. А на периферии, в малых городах, а тем более в деревнях народная культура была, она и сейчас никуда не делась, и жизнь людей, даже атеистов повязана религией. В жизни людей она занимала первостепенное место, для атеистов является смыслом их жизни противостоять религии, а по возможности разоблачать религию, круша вместе с ней и саму культуру.
Так что атеистическое воспитание это лишь отговорки. Но здесь важна вовсе не религия. Важно ОТНОШЕНИЕ к народной культуре, к тому чем жили наши родители, деды и прадеды, их этика, отношение к людям и к природе, отношение к труду, к их мировоззрению и к их жизненным ценностям. Для космополитизма главный враг вовсе не религия, а культура народа. Атеизм - это лишь инструмент и оружие для разрушения народной культуры. Ведь религия это только часть культуры, а не сама культура. Так же и искусство не является самой культурой, так как оно только часть культуры. Не надо подменять одно другим и многие вопросы миропонимания отпадут сами собой. Для сознания многое откроется. Тогда и понимания тетрадей Учителя станет больше, а вымыслов и фантазий на почве невежества станет меньше.
Алексей 2019-10-17 00:51
Здравствуйте.
Коли речь зашла о массаже. Делать массаж кому-то, это как наркотик, руки сами тянутся к телу человека. Возникает такая зависимость. Кажется, что массажист тяжело физически работает. Попробуй разомни тело, если кожа как броня, сами мышцы застыли в напряжении и уже так много лет. Спина и загривок как камни. Разомни ка, попробуй. Сто потов сойдёт. Это самая что ни на есть физическая работа. НО! Массажист от прикосновения к телу получает нечто, куда более важное и это становится ему необходимым. Делание массажа становится наркотиком.
Вот лежит перед тобой тело, лежащий человек полностью тебе его доверил. А раз тело доверено тебе, то ты его хозяин. Что захочешь, то с ним и сделаешь. Если тело тебе доступно, то через, открытое для тебя тело, становится так же открытой и душа этого человека. Воздействуя на тело, легко можно войти в его душу. В этот момент она тебе тоже полностью доверяет, так же, как и тело. То есть, делая массаж, можно ЛЕГКО воздействовать на душу человека и "наводить в ней свой порядок".
Есть несколько способов манипулирования и управления человеком. Например, идеология или реклама. Реклама тонкое искусство. А идеология требует огромных умственных затрат. Но и воздействуют они сразу на огромное число людей. Есть убеждение, для него требуется хоть какой-то интеллект. А есть массаж, работа индивидуальная, степень воздействия на сознание человека не ощутимо, так как при массаже доминируют ощущения воздействия на тело и состояние души. А они, как правило, положительные. Но, владея телом и душой становится доступным и владение сознанием. Это конечно высший пилотаж, но вполне доступный даже тем, кто не имеет высшего образования.
По этой причине, что массажист имеет полную власть над человеком, массаж для массажиста становится наркотиком.

Первый звоночек для меня прозвенел в юности. Я часто ходил в баню, любил попариться. Ходил в баню один старичок. У него коленка плохо сгибалась. Болезнь колена стала постепенно усугубляться. Мне его стало жалко и я предложил помассировать ему ногу. После массажа состояние, естественно, улучшилось. Потом он сам стал меня просить помассировать ногу. А потом, вдруг заявил мне, что мои усилия напрасны, так как у него рак этого колена и он готовится к операции. Всё же, на последок, собрался духом и сделал ему массаж. Потом он мне рассказывал, что перед операцией при обследовании рака не обнаружили, колено было здоровым, он нормально стал ходить. Но врачи не веря в исцеление, всё же упросили его сделать операцию. Он с ними согласился.
А последней каплей оказался случай, когда я уже занимался закалкой. У одной женщины в паху образовалась опухоль. странная опухоль, она то уменьшалась, то увеличивалась. Выросла она уже с кулак и твёрдая. Взялся за массаж. Всю опухоль убрать не удалось, было какое-то внутреннее сопротивление. Опухоль стала мягкой с фасолину. На этом пришлось остановиться, оставил на второй раз. Потом чайная церемония, беседы. Подходит она к окну. А из окна вид на пустырь, и через этот пустырь проложена тропка к домам. По этой тропке идёт пьяный мужик, завалится то направо, то налево. И вот эта женщина как давай его ругать. И трёх минут не прошло, как её опухоль вновь стала с кулак и твёрдой как камень.
В обоих случаях нужно было лечить мозги, а не тело.
После истории со старичком, понял, что нужно во время массажа воздействовать на сознание через тело. Попробовал. Оказалось это не так уж сложно. И тогда до меня дошло, что делать так нельзя. Можно, но нельзя. Отказался от такой практики. А при случае с той женщиной до меня наконец-то дошло, что болезни, которые люди заслужили, это желанные болезни. Люди не хотят с ними расставаться. Есть такое свойство в человеческом сознании.
Осталось лишь одно. Могу, но уже не хочу. Потому, что продолжать дальше - это взращивать в себе тщеславие и, как бы к этому не относились, уходить в демонизм.
Для обретения здоровья есть прекрасный способ - Закалка-тренировка. И есть помощник, о котором можно только мечтать, это наш Учитель. А я, со своими услугами, только помеха.
Благими намерениями выстлана дорога в Ад.
Другое дело самомассаж. Сам разбирайся со своим телом.
Алексей 2019-10-17 18:35


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Мечты, мечты, в чём же ваша прелесть? - А в том, что живя в настоящем теле, оно нуждается и в пище, и в укрытии от непогоды, и в тепле, в том, что нам сейчас так мило и так дорого. Вот и мечтаем, что с этим нам таким милым и дорогим можно не расставаться, а жить так вечно: наряжаться фасонно, кушать вкусно, в тепле коротать время и вкалывать и вкалывать на работе, создавая себе эти блага. Ведь другого наше сегодняшнее тело нам не позволит обрести. Как цыган кобылу приучал к голоду, так наше тело не приучишь, и к холоду тоже - помрёт. Вот и мечтаем, что всё будет, как мы хотим, жить без еды и одежды, оставаясь в старом теле. Не получится! Пардон, вы бредите.
А почему? - Да потому, что в угоду своим мечтам, в упор не видите, что Учитель пишет, что нам надо приобрести НОВОЕ тело, то есть ДРУГОЕ. Это другое и будет не нуждаться в пище и одежде. А уж про то, что Учитель дал определение понятию бессмертие, что это означает ЖИТЬ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНО ДОЛГО, ваш страх потерять своё теперешнее тело, не может допустить такого.
Михаил чётко описал причину кто и почему боится потерять существующее тело.
Боитесь, потому, что мыслите религиозными шаблонами. У одних эти шаблоны взяты у попов, у других взяты от учёных атеистов. Потому, что религия попов готовит человека к смерти, как только он родился, а атеисты уверены, что жизнь человека - это жизнь его тела, что со смертью тела исчезает и сам человек. А тут, вдруг пришёл Учитель, и ВАМ пообещал жить безсмертно. Вот и обрадовались, что можно жить такими же, какие вы сейчас, бессмертно.
Не получится! По двум причинам. Первая причина: наше тело - это биологическая форма жизни. Поэтому оно стареет, изнашивается, и умирает. Поэтому для жизни безсмертной надо обрести другое тело. А это трудно и сложно, а мы ленивы. Это одна причина, почему не делаем, а мечтаем, хотим халявы. Вот и убеждаем и обманываем себя философскими раскладами.
Вторая причина: люди и так, сами по себе безсмертны, но не все, а лишь те, кто смог открыть в себе это безсмертие, физически его получить и ощутить в себе. Ведь безсмертие это не намыслие, а состояние, или оно есть, или его нету. Не сумев его получить, раскрыть в себе, о безсмертии лучше даже не мечтать, или мечтать на диване. Всё равно вам его не видать. Только лучше вдумчивая закалка на природе и общение с Природой, это способствует раскрытию в себе безсмертия. Но есть некая категория лиц, которым Природа получить безсмертие не позволит. Таким Учитель говорил прямым текстом: или работа администратором, или моя закалка - выбирай. И "ни один служитель церки не войдёт в новое небывалое".
Читали у Учителя такие строчки, что "ВСЕ люди в природе незаслуженные". ВСЕ! Так что, чтобы войти в новое, в новую жизнь, нужно заслужить. А заслужить надо не у Банка МВФ, ни у Ротшильдов, а у Природы.
Однако Природа милостива. Те, кто до срока не успеет обрести новое тело, тот, действительно, почти в нахаляву его обретёт, за исключением тех лиц, о которых сказал Учитель.
Алексей 2019-10-20 14:08
Здравствуйте.
Вот и хорошо Slava, что разобрался. Сам же написал: "Естество природы прежде всего, а не надуманные людьми оценки".
Именно естество природы, а не придумки игры неразумного разума. А в естестве природы есть тьма и есть свет, есть день и есть ночь, есть холод и тепло. Это природные условия, в которых мы живём. И есть множество биологических тел, включая наше, человеческое. Оно тоже условие, в котором мы живём. Живём мы в теле, а не мы - это тело. И в естестве природы есть что-то для человека, как для души, так и для тела, что-то хорошее, а что-то плохое. Сложно это понять?! Вот и я удивляюсь тому, что кто-то этого не понимает.
Чем крепче здоровье у нашего тела, тем больше сможет принять душа и дух, их жизнь более насыщена, многообразна и интересна. Они не будут угнетены и отягощены болезнями. Что при больном теле всё внимание у человека лишь на себе, на своей боли. Это тоже сложно понять?
А понятие заслуга, о чём постоянно пишет Учитель - это что, какое-то внеземное, инопланетное понятие, невозможное для понимания?
Да, как же трудно всё это понять. Однако, кому-то это удаётся.
Алексей 2019-10-20 22:42
Здравствуйте.
В догонку к написанному мной.
Спорить с кем-то и доказывать что-то - только трата сил и времени. Объяснять что-то, тоже вещь довольно сомнительная, кому и что. Просто есть желание высказаться.
Отдаём ли мы себе отчёт в том, что такое биологическая форма Жизни? К этому вопросу меня подтолкнули размышления последователей не только о Сыне, о Новом НЕбывалом, об изменённом сознании, и о безсмертии. Судя по тому, что пишут и говорят последователи, ответ на этот вопрос однозначно отрицательный. Рассуждают о том, чего не понимают. С одной стороны причина таких рассуждений в том, что ничего на себе не испытав, а только начитавшись книжек и насмотревшись видеороликов, считают, что уже всё постигли. Не постигли. А взяли на прокат чужие мысли. Свои обретаются лишь на практике. Так что знания из книжек и фильмов, что это ты уже знаешь, это самообман.
Пример каждому последователю известен: говорить об обливании можно много и долго тем, кто ни разу не облился. И вся эта говорильня будет враньём и выдумкой. Правду об обливании может сказать лишь тот, кто сам обливается. И скажет об этом мало, потому, что то, что получаешь при обливании, трудно выразить словами, слов не хватает. Да и сразу охватить всё невозможно. А говорун, ни разу не облившийся может рассказывать о пользе обливания часами, даже формулы может написать. И все его формулы у практика вызовут только улыбку. Теоретический багаж огромен, и весь в пустую, и всё не то.
Тем более рассуждения теоретиков о духе и о сознании выглядят карикатурой для практиков. И это до такой степени, что поражают своим невежеством и незнанием очевидных вещей некоторые доклады теологов на симпозиуме по теологии. (Кстати, недавно состоявшемся в Питере).
Но есть вещи, законы природы, для познания которых вовсе не требуется какой-то героической практики. Они познаются из наблюдения за окружающим миром и за самим собой. Всего лишь нужны наблюдения, и, конечно же голова, соображаловка. К такому познанию относится и познание о биологической форме Жизни.
А закон этой Жизни очень прост. Он универсален потому, что присутствует во всех организмах от низших форм до высших, и выражает саму суть Жизни. Начну с самого грубого и примитивного понимания. Это питание и испражнение. Организм потребляет пищу из вне, и вовне выводит отходы своей жизнедеятельности. Причём, отходы одних, являются пищей для других. В этом круговороте участвуют как минералы, так и сами организмы, поедая друг друга. Например, минералы, как удобрения мочевины.
Если начать этот процесс понимать несколько глубже и шире, то этот закон поедания и испражнения перестаёт быть "фи...", а становится уже божественным и духовным.
Человек не только ест пищу и гадит. Он ещё умеет что-то делать, что-то мастерить. Сначала человек Получает какие-то знания об этом деле. Видит кем-то сделанные вещи, хочет сам это делать, этому научиться. Обращается к тому, кто это умеет, к мастеру. Тот обучает. Человек от другого человека, извне, от мастера, получает знания и навыки. Приняв это, то есть, проглотив это в себя, как пищу, он переваривает её в своей практике. Сам делает такие штуки, чему научился. Во время переваривания того, чему он научился, человек сам находит какие-то способы, чтобы создавать эти штуки красивее и качественней. И, переварив всё это в себе, сам становится мастером, превосходящем своего учителя. А чтобы это дело не погибло, передаёт свои ЗНАНИЯ и УМЕНИЯ ученику. То есть, их выводит на ружу, не оставляет их в себе, передаёт кому-то. Некий биологический процесс испражнения. Итого: получил извне, съел, переварил, усвоил, и на этом вырос, прибавился, и полученное вывел наружу. Для кого-то другого это стало пищей. Тот же самый круговорот. И этот самый круговорот существует на всех уровнях Жизни.
Человек само воплощение этого закона.
Кто-то черпает знания и опыт из книг (чужие знания и чужой опыт). И всё равно, он их ПОГЛОЩАЕТ. Затем наступает процесс усвоения этих знаний - ПЕРЕВАРИВАНИЕ. Новые знания усваиваются, пополняя уже имеющиеся, и, часть вытесняя, заменяют старые - происходит УСВОЕНИЕ ПИЩИ. Приобретается расширение кругозора, наполнение новыми знаниями. А затем человек делится с другим тем, что сам усвоил. Это уже не те знания, что были изначально, это уже знания пропущенные через "мозговой кишечник" и выведенные наружу.
Этот же самый процесс происходит и с теми, кто знания получает из собственной практики общения с окружающим миром. Что-то, какое-то явление предстало перед человеком. Что-то обыденное открылось как нечто. Человек это принимает и начинает как-то анализировать, чтобы объяснить это явление и понять его. То есть, съедает и переваривает. Наполняется новыми познаниями и обретает силы крепость духа. И то, что получилось в результате усвоения, выводит наружу, передаёт эти познания и опыт другим людям.
Учитель пошёл в природу, открылся ей. Она ему предоставила пищу. Он её принял. Переварил, осознал. И вывел наружу для всех людей Новое, ещё людьми не познанное, дал людям Закалку Тренировку человека в природе.
Это и есть биологическая форма Жизни - беря, усваиваешь, пропуская через себя, а затем ОБЯЗАТЕЛЬНО необходимо это кому-то ОТДАТЬ. В этом и заключается Жизнь. Если вам это не нравится, то в этом заключается Жизнь на Земле.
Всё очень просто. Так живёт наше тело, так живёт наше сознание, так живёт наша душа, так живёт наш дух. Так живёт вся Природа. Так живёт Бог. Такова формула Жизни.
Что тут может быть непонятного? Непонятно то, откуда берутся идеи пренебрегающие этим законом Природы.
А теперь на закуску.
Биология. Био - Жизнь. Логос - Познание. Биология - познание Жизни. Биологическая жизнь. Это не то, когда кушаешь и какаешь. Это Жизнь, познающая саму себя - принял извне, усвоил, отдал другим и... - отдал самого себя.
Тайна в человеке. Тайна в самом себе. В биологической Жизни.
Ради того, чтобы ни с кем не спорить, пишу о биологической ФОРМЕ жизни. Может быть есть и другие ФОРМЫ жизни. Не встречал, не знаю. Но ради ваших фантазий, вставляю это дурацкое слово. На деле же есть просто биологическая Жизнь.
Алексей 2019-10-21 15:17


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Сколько балабольства об истине. Это не только к Гумару, практически ко всем. А почему так много балабольства? - Да потому, что вроде бы русские люди, а не знают русских слов. Учёные философы настолько заболтали народ, что люди перестали понимать собственную речь и свой язык. Слово истина происходит от слова иста - исток, начало, источник. "Истино хочу сказать" - сказать об истоках. Об истоках бытия и Природы нам пишет в тетрадях Учитель. Об истоках и источнике. А не о том, что на улице столб, а на нём фонарь - истина!..
Алексей 2019-10-22 10:28
Здравствуйте.
Валентина, продолжая писать о трагичных по своей сути судьбах последователей Учителя, затронула две мысли, которые витают в головах практически всех людей. Привела нам цитаты Учителя и Валентины.
Описывая о негативах, что происходили в Доме Здоровья после ухода Учителя, я писал о том, что у людей, занимающихся магией до встречи с Учителем, всё же нет-нет да выползет из них это умение, воздействия на других людей. Учитель не колдун и не волшебник из сказки. Принимая человека, он пробуждает живую его клетку. Учитель никогда никому не говорил, что заниматься магией плохо и нельзя. Всё было гораздо проще. После приёма Учителем, человек САМ понимал, что этим заниматься нельзя. Но от себя не убежишь и магия как наркотик к себе тянет. Сразу от неё не избавишься. Избавление достигается огромными усилиями. Но человек не всесилен, невозможно всё время держать себя в ежовых рукавицах. Иногда бывает слабинка.
Есть поговорка: ночная кукушка всегда перекукует дневную. Всегда найдётся какая-нибудь мур-мур-мур, мяу-мяу, уси-пуси, и убаюкает, и тут - "купи шубку", "ты же обещал". Так и в этом деле. Всегда найдутся те, кто усыпит бдительность и подтолкнёт к старому грешку. Это жизнь.
В чём же заключалась помощь Учителя? - Учитель такого человека брал под своё крыло. Каким образом? - Тут, прямо-таки, как у Макаренко, Учитель отвлекал от старых привычек, вытесняя их, давал важные поручения, такие, от которых человек не мог отказаться в силу своей мечты стать таким. Человек брался за это, вовлекался в это дело. И старое уходило. Не сразу, а шаг за шагом. И Учитель в этом деле естественно человеку покровительствовал.
Для наглядности пример возьму всем известный. Олег Быков. Кем он был, каким был до прихода к Учителю, это совсем уже не важно. При первой же его встрече с Учителем, Учитель предложил ему читать лекции, и начинать их с пения Гимна. С его-то тщеславием, отказаться от такого предложения никак нельзя. И Олег взялся, и это дело пошло, а старое ушло. И Валентина Леонтьевна тоже была помощницей Олегу. Вот так отрабатывались "старые грешки".
Этот приём вытеснения общеизвестен, используется как в педагогике, так и в медицине и в психологии.
Учитель такой приём использовал довольно активно. Многим людям он что-то поручал, чтобы они прославили Учителя, совершили какое-то полезное дело для него и для людей, как говорил Учитель, для людей всего мира. И ведь не откажешься. Пойдёшь через все тернии. И пройдёшь их благодаря покровительству Учителя.
А дальше?! - А дальше, так же, как и любой человек, сам своими поступками твори свою судьбу. Причинно-следственную связь в природе никто не отменяет.
Наблюдая, как Учитель воспитывает людей таким методом, с удивлением для себя отметил, что Учитель может и умеет даже с худой овцы взять шерсти клок. Приезжали люди, заведомо известно, что они не будут заниматься закалкой и Идея Учителя им не нужна. А Учитель даже таких людей мог сподвигнуть послужить им его делу. Вежливая просьба врага убила. И люди, исполнив просьбу Учителя, делая что-то для него, исправляли свою судьбу, сами того не подозревая. Удивительно и восхитительно!!!
Ну, а дальше каждый знает что хорошо, а что плохо.
Кажется, о первой мысли кому и за что Учитель покровительствовал, уже всё сказал.
Теперь о второй мысли.
Учитель ясно написал: «Никому я ничего не оставил». Многим хотелось бы всё это.
Многие в мечтах думают, что Учитель что-то передавал людям, какие-то дары. И мечтают получить какой-то дар от Учителя, ну, если не стать его Сыном, то хотя бы Мать Терезой.
Наш Учитель никакие дары никому не раздавал, он не Далай Лама. Он "раздавал" только поручения, о чём я написал чуть выше. Всё тот же пример с Олегом. Олег, когда встретился с Учителем, уже имел "корочку" права выступать с лекциями от Общества "Знание". Так же он умел и любил петь зычно, громко. Учитель Олегу этого не давал, он только попросил Олега использовать его умения и способности, читая лекции об Учителе. Так же Учитель поступал и с другими людьми, поручая им что-то.
Но в этом «Никому я ничего не оставил» есть ещё один аспект.
В западной культуре существует такой обычай. Человек, идущий духовной стезёй, имеет при себе какой-то предмет-амулет, помогающий ему. Достигнув вершины, этот человек заговаривает свой амулет, что тот, кто его получит, тот также будет обладать такой же силой, как и он. То есть, передача силы, знаний и умений посредством обладания некого волшебного предмета.
У нас в России уже много сот лет насаждается западная культура. И вот, для многих возникает мечта в получении чего-то, что сделает мечтателя таким же, как Учитель.
Беда для таких мечтателей в том, что Учитель плоть от плоти и кость от кости принадлежит к нашей, славянской культуре. А в нашей культуре, человек, достигший духовной вершины ничего никому не передаёт. Передают только свои способности колдуньи и колдуны, служители тёмной навьей силы. То есть, люди, скажем, с отрицательной духовностью. А с положительной духовностью ничего не передают КРОМЕ...
Такие люди оставляют только наставления как жить и как быть. Оставляют Веды. Ведения о Жизни, о смысле Жизни, о том как найти этот смысл и как достичь вершин бытия в природе. Природа в славянской культуре играет ключевое значение. КЛЮЧЕВОЕ! Поэтому все ключи таятся в ней, в природе.
Вот и наш Учитель никому ничего не передал и никому ничего не оставил, кроме своих тетрадей. Читайте и понимайте, беритесь и делайте. Это путь и стезя вашего духа. А духу, из всего материального (явного) мира не нужны ни молоты, ни копья, ни стрелы, ни амулеты, броши, части одежды, ни мистические знания, ему нужно лишь своё человеческое тело, чтобы в нём Жить. Всё остальное в себе самом, а ключи в природе.
Алексей 2019-10-23 15:16


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Да, Антонина, твой начальник охраны прав. На таких случаях начинают мозги включаться, чуйка развиваться.
О себе не сказал бы что плохо чувствую людей. Было такое, что проходишь мимо попрошаек потому, что они врут, притворяются. А потом, смотрю, ведь врёт попрошайка, 100% врёт, обманывает, играя на сердолюбии. Но как же он(она) это творчески делает, как искусно! Подходил, давал за отличную актёрскую игру. Они вздрагивали как от укуса, выпадая из своего театрального образа. А потом перестал заморачиваться. Если среагирует душа, возникнет желание дать, дам, а нет, пройду мимо. Черства моя душа - да, черства. Жаден - да, жаден. А зачем лицемерить и разыгрывать хорошего мальчика? А то получается какое-то соревнование, кто кого обыграет. Попрошайка меня, давя на мою жалость и совесть, или я его, разыгрывая жалостливого доброго дурачка. Получается два актёра на одной сцене.
И мне начхать на тех, кто попытается меня воспитывать и ерзать по моим ушам о законах добродетели. Я пенсионер, пенсия минимальная. И помогаю деньгами тем, кто действительно нуждается. Кто работает и со своей зарплатой выкручивается, чтобы хоть как-то выжить или старается хоть чуть-чуть улучшить своё существование. Они не просят, не попрошайничают, они работают и живут на зарплату. Делаю это незаметно, как бы так, по дружбе, за что-то заплачу, что-то куплю. Так, по мелочи, просто понимая, что эти люди из-за своей нужды, на это не будут раскошеливаться. А получив эту мелочь, для них это маленький праздник. Так поступают многие. Просто проявление дружеских отношений. Ведь в советское время мы все так жили. Безкорыстие даже к незнакомому человеку.
Алексей 2019-10-24 13:52


Re: Идолопоклонство - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
То, что хает Валентина, это традиции, коим уже несколько сот лет, а каким-то десятки тысяч лет. Традиции возникают не от чьих-то выдумок, как написала Валентина, какая-то группа придумала "Безсмертный полк". Чтобы традиция возникла необходимо культурное поле. Оно, как лоно матери, вынашивает взгляды людей их чаяние, и тогда естественным путём происходят "роды". То есть, ОДНОВРЕМЕННО в разных уголках земли у разных людей возникает мысль и ЖЕЛАНИЕ совершить что-то НЕПРОТИВОРЕЧАЩЕЕ, ни культурным традициям, ни мировоззрению, ни настрою подавляющего числа людей носителей данной культуры. Это возникает как бы само собою и не имеет какого-то рьяного сопротивления среди населения. Народ созрел к тому, чтобы совершать новую традицию. Каждая эпоха создаёт свои традиции, они закрепляются в культуре народа. По некоторым традициям можно узнать в какие времена они возникли и что подвигло людей к совершению такой обрядности.
Коммунисты хотели самовольно уничтожить народные традиции, как наследие ПРОШЛОГО БЕЗКУЛЬТУРЬЯ. Объявили народные традиции невежеством и предрассудками, объявив им войну. Но свято место пусто не бывает. Пришлось коммунистам ПРИДУМЫВАТЬ новые традиции. Думали-гадали, и ничего не смогли придумать лучше, чем назначить ряд государственных праздников, приуроченных к иудейским праздникам, только не по лунному, а по солнечному календарю. Такие, как 8 марта и 1 мая. А другие праздники так и остались привязанными к языческим праздникам, например, 7 ноября. А толпе стали рассказывать сказки, что эти дни посвящены революционным событиям, принесшим на землю России мир, братство и свободу. Все мы помним из школьной программы поэму о Ленине, как он выбирал день штурма Зимнего дворца: 24-го ещё рано, 26 уже поздно. Нежно штурмовать Зимний 25 числа. Но в этот день отмечается языческий праздник поминовения предков. В этот день их вспоминают, почитают, приносят им дары. А в иудейской традиции предкам приносят жертву. Вот Россия и была принесена Лениным в жертву именно в день этого праздника. И таких подмен коммунисты "придумали" много. Из всего этого арсенала псевдоновой культуры так НИЧЕГО и не было придуманным заново. То есть, произошёл повтор искусственного создания новых традиций, которые стремились привнести на Русь христиане. Повтор один к одному: старое переврать,придав ему новую идеологию, и таким оставить на прежнем месте. Они даже свои церкви ставили на месте святилищ и в фундамент закладывали священные камни язычников. Вот где настоящее варварство и глумление над святостью, а не то, что в "Безсмертном полку" несут фото своих погибших на войне родственников. Кто бы эти люди не были русский солдат, немец, полицай - они все жертвы той войны, все в ней участвовали. И в этой войне наш Учитель был не последним рядовым, хотя именно на рядовых и лёг весь груз тягот и смертей.
Так что Валентина, возмущаться старым традициям ты можешь сколь угодно, это может быть вовсе не дань твоего прозрения и "свежего" взгляда на обряды народных традиций. Это, скорее всего, дань тому воспитанию, что вложено в нас коммунистами: извращение и борьба с народными традициями, выставляя их как пережиток прошлого и невежество тёмных народных масс.
Не нравятся такие традиции - установи новые, так сказать, прогрессивные, отвечающие духу настоящего времени.
Сейчас мы живём в "эпоху перемен". Это чувствуют практически все люди на земле. И прогрессоров, пытающихся создать новые традиции, соответствующие современности, очень много, пруд пруди. Вливайся в их ряды. Может у тебя получится, и ты окажешься в нужное время в нужном месте с новыми прогрессивными идеями, зная что нужно делать, чтобы всем стало счастье.
Алексей 2019-10-29 11:56


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Антонина, здорово-то как!
Без забот нет нужды, нет и зависимости. А дела, так себе, лишь насущное надо. И не дела вовсе. Самая хорошая новость, когда нет новостей.
Подброшу идейку, правда, может уже опоздал с ней. Сегодня последний день недели Макоши. В эти дни нужно в один из дней, можно и сегодня, что-то связать, сплести, только не шить, что-то небольшое, чтобы уложиться в один этот день, может и в 1 час. Это важно, чтобы вещь была сделана от начала и до конца в течении дня. Хоть связать кружочек под чашку, хоть повязку. А плетя нитку заговаривать её на удачу, на прибавление, на достаток, словом на то, что сама себе желаешь. Своё желание на нить наговаривать. Беседу такую с нитью вести. 29 ноября последний денёк, когда Макоши можно так, через её ремесло, связать ей своё желание, она его исполнит.
Отпраздновали Осеннее Макошье, праздник Матери Земли. Праздник очень насыщенный не столько гуляньем, сколько священнодейством. Для меня самым сложным было провести поход девицы за огнём. Это такая мистерия и катарсис. Должно быть преображение девицы, ведь она должна вынести огонь Макоши людям, чтобы огонь Матери Земли на зимний период сохранялся в сердцах и душах людей. Интересная была реакция у людей когда девица принесла им огонь. Молодые девицы, готовые выйти замуж, ищут женихов, никто из них не пожелал принять этот огонь. Приняли огонь только женщины, у которых растут дети.
Вот оно, новое. Девицы хотят замуж, а огонь женского сердца, огонь материнский, земной, им не нужен. Какие семьи они тогда хотят создать, и семьи ли вообще. Замуж надо, а материнской любви не надо... И это зрелые девицы, им не 15 лет.
А вокруг только и слышишь: демография, демография.
Алексей 2019-10-29 13:21


Re: Идолопоклонство - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
И не надо прикрываться старыми традициями. Мы их совершенно не понимаем.
Валентина, кто эти "мы"? За всех скопом отвечать не надо. Ты не понимаешь, это да, видно невооружённым глазом. Не в состоянии отличить традиции от каких-то бармалюшек и катающихся стульев. Предлагал же в силу чудовищного невежества закрыть тему магии. Всё равно ведь МНОГИЕ последователи, в этом, так же, ничегошеньки не смыслят. Так зачем же ты раз за разом об этом пишешь и пишешь?
Инферно к нашей славянской культуре и к традициям никакого отношения не имеют. И где такого понахваталась?!
Есть русская поговорка: не буди лихо пока тихо. И ещё одна поговорка: сам даже прыщ не вскочит. Нечего было эти силы приманивать и с ними заигрывать, чтобы потом не кричать: "насилуют!"
То, что мир устроен вовсе не по марксистской теории материализма, об этом знают даже дети. А веданье того, что Природа живёт не по законам написанным банкирами и попами, так до этого ещё надо дорасти.
То, что писал Михаил о крови, так есть такие люди у кого кровь одна и таже, что и у духов, безобразничающих в квартирах. Свой у свояка. Но это большая редкость. Чаще всякие "барабашки" посещают того, кто лезет с любопытством, в обход народных традиций, в мистику и в эзотерику, называя это духовным развитием и совершенствованием. То есть, лезут в воду, не зная броду. А трогать мир духов, это вам не в куклы играть.
Львиная доля народных традиций как раз являются оберегами - запретами потусторонним силам вторгаться в мир живых людей. Эти традиции потому и традиции, что прошли проверку своей эффективности как по горизонтали (географический ареал охвата), так и по вертикали (из древности до наших дней). Эти традиции подсказывала и давала людям Природа, чтобы люди ЖИЛИ В ЛАДУ С НЕЙ, а не умирали по невежеству и глупости.
Другое дело, что некоторые традиции на сегодняшний день перестали работать и люди оказались незащищёнными перед разными духами, силами и стихиями. Открыты ворота для воплощения на земле низших и тёмных духов, поэтому так усиленно и повсеместно внедряется либерализм. Ведь наш Мир не только деревья, поля, квартиры и зарплата. И существует он не только для последователей Учителя и в тех ограниченных рамках, внутри которых мы желаем мыслить. Природа и Земля для жизни многих.
А кто предпочитает дремучее невежество, тому остаётся только уповать на Учителя и умолять его чтобы выжить, чтобы не они сами, а ОН сохранил их тушку. Да ещё и с запросом, чтобы ОН сохранял их тушку вечно, то есть, чтобы она была безсмертной.
Алексей 2019-10-30 01:38
Здравствуйте.
Жизнью людей правят не деньги и не Боги. Всем человечеством и всеми людьми управляет культура. Культ-ура. Культы. Каждый человек живёт, мыслит и поступает в рамках культов - культуры. Даже учёные и те, кто себя считает атеистом. Всё, что знает и открывает в природе наука, все их знания это плод культуры. Нет ни одного изобретения, ни одной сделанной вещи вне культуры и независимо от неё. Жизнь каждого человека пронизана культами (культурой) до такой степени, что никто из людей не может ни покушать, ни покакать не исполняя при этом культов культуры. Культы и культура пронизывает всё наше бытие, каждое мгновение нашей жизни проходит под управлением культуры, каких либо культов. Нет на земле ни одного человека, кто бы не был подчинён культуре, кто бы жил не по её канонам.
Я что-то написал сверх секретное? - Ничуть. Каждый мыслящий человек это понимает и знает. А для невежд и слабоумных мои строки выглядят как бред сумасшедшего.
Продолжу не для слабоумных, а для невежд. У слабоумных ума не хватит понять, а невежды хоть чуть-чуть станут умнее.
Культы и культура в целом, выделяет человека из всего животного мира. Это единственное отличие человека от животного, по Дарвину, от обезьян. Культура вовсе не искусственное создание, она имеет природные корни. Собственно Природа наделила людей культурой, она её автор, её источник. А корни культуры лежат в мировосприятии человека окружающей его Природы.
Миро восприятие. То есть то, что мы воспринимаем, благодаря нашим органам чувств.
Но чувственное восприятие требует осознания того, что чувствуешь. Это осознание и есть материал, из которого строится культура. Благодаря чувственному восприятию у человека формируется ум и развивается сознание. Так что не разум и сознание делает человека человеком, а его мировосприятие. Разум и сознание вторичны.
Я раскрыл какие-то тайные сакральные знания? - Чушь всё это, никакие это не тайные знания и вовсе они не сакральные. Они широко известны среди народов всего мира. Сакральной тайной эти знания могут быть только для невежд. Так что думайте, если есть чем думать. Ну, а те, о ком можно сказать афоризмом Фаины Раневской, у кого всего одна складка и та у одного места, тем конечно эти знания не по зубам. Они и не печалятся, считая себя самыми умными и самыми ПРАВИЛЬНЫМИ.
Алексей 2019-10-30 12:43
Здравствуйте.
Так-то оно так, Гумар, и как будто бы ты прав. Действительно, зачем тебе что-то знать, если в тебе уже давно живёт Дух Святой.
Поведаю одну историю. Все вы знаете Александра Павлова. После его прохода и когда он открыл в себе зонт, мы с ним не виделись несколько лет. И вот встреча в Москве. Передо мной уже не тот юноша, а зрелый молодой мужчина. В беседе о его подвигах и достижениях, я стал ему рассказывать и пояснять о сидках. Раскладывал всё по полочкам. Да вот какой нюанс. Невежество - это культ своего превосходства. Побеждается разумностью. Если бы у него хватило тогда ума, то наверняка мы имели сейчас, пусть не Учителя, но Сына, который бы не судил всех кого направо, кого на лево, а был бы нам опорой и помощником нашего Учителя. Ведь парню было дано многое. Да невежество подкосило.
Невежества хватает у всех, оно есть у каждого. Нам не всё дано ведать и веданье открывается постепенно, а не на всё сразу - осенило!
К слову, слова осенило и осень(овсень) совсем не случайно имеют в своём корне "сень". Оно есть и в слове сено. Под сенью осени на сеновале осенило. Шутка, конечно. Только осень имеет в себе не меньше волшебства, чем весна, когда уходит холод и всё оживает и расцветает. Осень приносит цвет и силы жизни в другом. Но это к слову.
Так вот. О культуре. Учитель действительно имеет свою культуру, чем-то отличающуюся от нашей.
Если Гумар отрицает нашу, так сказать, общечеловеческую культуру, то было бы интересно знать какая культура у него. Гумар, рассказал бы ты нам о ней. Иначе мы как слепые котята будем повторять ошибки и свои и чужие. Поведай нам о ней, о своих культах. Глядишь, может быть ты нам откроешь глаза и подведёшь нас к пониманию в чём же культ-ура Учителя?
Только вот ещё есть один казус. Новое познаётся в сравнении со старым. Чтобы раскрыть что-то новое нужно знать и раскрыть старое. Так уж устроено сознание человека: всё познаётся в сравнении. Нет сравнения - нет познания. Но зато есть самовнушение и самообман.
Я ни капли не сомневаюсь, что Гумар имеет в себе Дух. Любой из нас, рождаясь, имеет свой дух. А вот при наличие своего духа, иметь ещё дополнительный. Вообще-то это называется подселением. Нередко подселяется Дух. Практика подселения Духа стара как Мир, используется адептами всех религий и концессий. Заведомо успокою читателя, подселение Духа, при такой практике, никакого отношения к шизофрении не имеет, это вовсе не сдвиг по фазе и не болезнь рассудка. Это я предупреждаю и вразумляю невежд. Особенно невежд с дипломом психиатра. Так вот, может у Гумара вовсе не подселение, а что-то другое, совсем новое, не бывалое. Описал в кратце чем обладает людская культура, какими знаниями и каким опытом. Теперь Гумару легче описать свою культуру, есть от чего отталкиваться. А может и не его культуру, а культуру Учителя, которую Гумар постиг.
У кого хватит силы духа, помогите Гумару. Опишите какая культура у Учителя и в чём она выражается, в каких культах. Что в этих культах стало для Учителя обрядностью, а что уже традицией. И да, культура это не только обряды и традиции, это ещё и свойство и способ мышления, и ещё творчество. Не забудьте о них.
Алексей 2019-10-31 11:52
Здравствуйте.
Мне иногда кажется что люди на воздусях каких то.
Михаил, ну почему же кажется? И почему иногда?
В годы своей счастливой юности, когда мы чушь прекрасную несли, одним из наслаждений было состояние полёта и оторванности от земли. Это не я такой был белой вороной средь розовых и голубых облаков. Такими были все мои сверстники. Мы все витали в облаках. Прекраснейшее состояние когда тебя совершенно не трогает земная тягомотина и серость бытия.
Когда жизнь столкнула напрямую с миром взрослых людей достойных и серьёзных, даже знаменитых, то, увы и ах, оказывается они тоже большие любители витать в облаках. Даже как-то интересно было. Серьёзные дяди и тёти директора, учёные светила, работники партаппарата, наши "рулевые" и все-все иногда, лишь изредка, касаются земли, все живут в каких-то воздусях.
Точку в этой странности поставил Учитель своим высказыванием: "глаза у человека поставлены так, чтобы видеть далеко". Люди не видят то, что у них под ногами. Они не видят ЗЕМЛЮ. Нет, на почву и асфальт под ногами мы иногда смотрим, мы не видим ЗЕМЛЮ. А сознание наше там, где наши глаза, а именно, вдали от земли. Где-то в мечтах в думках, в желаниях, где угодно, но только не направлено на ЗЕМЛЮ. Мы витаем в облаках, летаем в небесах, даже в космосе и в других мирах, а кто ж хочет встать на ЗЕМЛЮ, как стоял на ней Учитель своими ногами, стоять твёрдо, крепко, стоять на тверди земной.
Может и не дано людям - а? - А может не время..
Вот и ищем мальчика, наивно считая что через нас только что то и получится. Вот только ума бы добавить мальчику...))
Просто ты не знаешь почти ничего, кроме легенды.
Слепил из того что было да и полюбил..
А ведь все таки опыт большой жизненный у тебя. Должен бы подсказать, что не так все просто и легко.
Если бы людям не было дано, то Учитель не стал бы нам давать ни своего Учения, ни Своей Идеи, ни даже "Детки". Такими вещами Боги не шутят. Бог Земли не садист чтобы так дразнить людей.
А "не время", так это для кого-то не время. Впереди паровоза не побежишь. Не на соревнованиях. А если говорить, что не время для людей браться за Идею Учителя, за Закалку тренировку человека в природе, то получается, что Учитель пришёл на Землю невовремя, будильник подвёл, прозвенел ему рано. А мы не ждали вас, а вы припёрлися. Оплошала Природа, не рассчитала, ну что с неё взять, ну дура-дурой, глупая она, поторопилась родить Паршека.
Вот и мы по глупости своей всё ищем мальчика. Так что мы?! Учитель тоже ведь был глупым дураком, тоже ждал и искал мальчика. Вот ведь как, Учитель тоже был наивный и глупенький.
Только мой опыт, каким бы он ни был, говорит об обратном. Что Природа вовсе не дура глупая, что она нам подарила Паршека - Бога Земли вовремя. Что его Идея и Закалка тренировка человека в природе востребована была ещё при бытности Учителя, не говоря уж про сегодняшнее время. Без неё у человечества нет никакого будущего. Без освоения закалки, рождающиеся сейчас дети последнее поколение. Это не страшилка о конце света. Это "информированный оптимист".
И самое интересное и пикантное. Учитель каждого человека называл деткой. Мы все для него дети. С одной стороны на это можно посмотреть, что по возрасту он был старше даже бабушек, что были вокруг него. Как для старого человека, все для него дети. Так и для мудреца люди те же дети. Но, с другой стороны. Если он Бог Земли, то каждый из нас рождён на этой Земле, мы дети её, а он наш Бог. Здесь уже работает то, что в науке называют мифологемой. Мы так же являемся его детьми. Это та же мифологема, что и Род - а мы рождённые Родом. Эта же мифологема - мы дети Богов.
А коли дети, то унаследовали по праву рождения и качества Богов. Каждый из нас сын или дочь Бога.
И вот тут начинается вакханалия невежества. Одни невежды начинают мнить себя богами, а другие невежды упираются, что люди это не боги.
А истина в том, что ребёнок это ещё не человек. Человек самодостаточен. Он отвечает за свои поступки, сам добывает хлеб насущный и заботится о других людях, помогая им. Человек много что должен уметь делать. Всем этим ребёнок не обладает, потому он тоже человек, только маленький, ещё глупый и неумелый. точно так же и Сын Бога. Он сын, но ещё не Бог. То же бог, только ещё маленький глупый и неумелый. Чтобы вырасти и стать взрослым Богом нужно пройти путь Жизни, Земной путь. Пройдёшь этот путь, станешь Богом. Тому в пример нам наш Учитель.
А дети, когда учатся у своих родителей быть взрослыми, то старшие помогают младшим. Дети всю жизнь учатся, пока не придёт пора самим учить младших, помогая взрослым и родителям. Так дети проходят школу и учёбу в помощи другим, чтобы, став взрослыми, они были надёжной опорой для других, для тех кто младше. А это уже качество Бога.
Жизнь прожить не поле перейти. Разумность нужна во всём. И если сказать коротенько, то земной путь человека, он вовсе не в том, чтобы родить ребёнка, построить дом и посадить дерево. Земной путь человека в том, чтобы избавляться от своего невежества. А люди хорошими не рождаются. Душа наша родом из навного мира, из мира тьмы и хаоса. Вот такими мы и воплощаемся. Человеком не рождаются, человеком становятся.
Правильно написал Михаил о созданной легенде. Мы, люди, не видим Земли, ходим по земле, её топчим, а не видим, глаза смотрят далеко. Если бы видели ЗЕМЛЮ, знали бы и понимали её, то знали бы, что Сын Бога приходит на Землю не падая с Небес, он рождается, как и сам Бог, в обычном человеке. И, если Бог в свете, то Сын его в невежестве и тьме. Бог прошёл уже Земной путь, потому он в свете, Сыну же его только предстоит пройти.
Посмотрите на себя, сколько в каждом из нас дремучести, пороков и всяких тараканов в голове. Вы и есть Сыны Бога Земли. И Бог Земли оставил нам и для нас своё наследие - Закалку тренировку человека в природе.
Дорогу осилит только идущий.
И опять, знаю по опыту, что нытики это тяжелейший груз, обуза и помеха. Они изматывают, не дают спокойно и ровно идти, они пожирают силы, доводят до отчаяния. Но, если этот нытик не смотря ни на что, всё таки хоть как-то перебирает ногами и из последних сил тянется за всеми идущими, он тоже преодолевает путь ВМЕСТЕ СО ВСЕМИ.
Алексей 2019-11-01 12:56
Здравствуйте.
Здравствуй Михаил. Прощать, прощаю, и за то, и за это. Прощать - чудесное качество, праздник души, снятие камня с души. Простил и камень душу не давит, легко, свободно, радостно.
Михаил меня ничем не щипал. Написал то, что думает. И я написал то, что думаю. А думки мои пошли, зацепившись вниманием за его фразу, что люди на воздусях каких-то. Ну и пошла мысль раскручиваться. За то моя благодарность Михаилу, что сумел подтолкнуть к размышлениям.

В помощь Антонине. Словари сейчас стали такими, что ещё больше заморочат голову. Нужно смотреть на корни слов, а потом уже на этимологию.
Слово культура, по утверждениям лингвистов, пришло в язык из земледелия. Растения культурные (огородные) и дикоросы. Такое трактование и объясняет и запутывает. Суть этого объяснения в чём? - Взяв дикое растение, посадив его на грядку, человек пестует его, ухаживает за ним, защищает, растит как своё дитё. Это и есть в чистом виде культ. Культ того, что сидит на грядке. Мы ему поклоняемся как божеству, переживаем за него, боимся потерять. Эдакий культ личности морковки, свеклы, картошки, пшеницы и т.д.
Год за годом, отбираем семена, улучшаем селекцию. Морковь у нас теперь не хилый хвостик, а с руку толщиной, а свекла с голову. Культ - поклонение. В сельхоз работах это культивация. Селекция - это уже творчество. Старое, изначальное преобразуется в новое. Появляются новые улучшенные сорта. Культы становится с какими-то огородными видами проще, а с какими-то сложнее. Укроп уже не сеем, сам на грядках растёт, а помидоры укрываем, тетешкаемся как с грудничком.
Мы перекапываем землю, удобряем её, чтобы наши культурные растения были крепче и росли лучше. Это уже, переведя с огородного языка на язык человеческой культуры - подготовка почвы для лучшего роста - это мифотворчество. Создаются легенды, мифы, верования - почва, на которой живёт вся культура, всё её разнообразие.
А выращиваем мы на грядке самые разные культуры (редис, морковь, свеклу, и т.д.) Точно так же и в человеческой культуре. У нас и песни, и плясы, и былины, и капища, и церкви, и театры, и библиотеки, и чего только не растёт культурного на нашем огороде. Чему только мы не поклоняемся, на что только не молимся. Что только мы храним и пестуем, оберегаем от посягательств со стороны.
Вся жизнь стала зависеть от огорода и проходит на огороде. Даже зиму питаемся с огорода.
Надеюсь, что такое объяснение хоть что-то объяснило почему огородным хозяйством стало называться, по сути, вся человеческая жизнь. Замечу один нюанс. Как на огороде всякая культура(культурные растения) появились из дикоросов, точно так же и всё в человеческой культуре появилось у людей от их природы восприятия Мира.
Теперь обряд. Слово русское, говорит само за себя - Об-ряд. Обрядиться, оборот. Ряд. В современном языке слово стало иметь два значения - обряжаться - наряжаться в одежды. И какие-то действия строго регламентируемые и строго выстроенные в рад, в последовательность. Относят обряды к религиозным действиям. Но на самом деле религия тут с боку припёку. Это строгий ряд действий для достижения определённых целей. Каковы цели, таковы и действия. Так, в определение обрядового действия попадает практически всё, что мы делаем. Например. Наше утро начинается с похода в туалет и умывание, затем мы застилаем кровать. Каждое утро одно и то же. Одни и те же телодвижения. Попробуйте нарушить последовательность, и вы почувствуете, что пошло всё не так. Вот вам и не с той ноги встали.
А обряд как обряжение, одежда. Попробуйте надеть на себя то, что на вас плохо сидит и что вам не к лицу и вам не нравится. Вы весь день будете не в своей тарелке. Скованы, неуклюжи и постоянно будете озираться на людей, кто на вас как посмотрел. Вот вам и связь одежды как оберега, она вас бережёт, давая вам свободу действиям.
То есть, обряды должны быть не просто набором действий, а как-то эти действия должны обряжаться. Так, утренний подъём. Потянулись, зевнули, встали. Потягиваются при пробуждении все, даже животные. Но животные делают это ни о чём не думая, а наша голова полна мыслей. Обратите внимание, каждое утро при потягивании у вас в голове почти всегда одни и те же мысли. Если поутру при просыпании мысли другие, то и день складывается по-особому. А дальше, как уже писал, туалет и умывание. Туалет оно понятно, надо очистить кишечник и прочее. И опять же каждое утро это делается одинаково, можно делать хоть с закрытыми глазами, действия все уже заучены. Но, попробуйте это сделать, если у вас не будет на месте туалетной бумаги, или дивное место будет вдруг надолго занято. А умывание. Зачем оно вообще нужно?! Ведь можно и без него. Кто-то так и поступает. Но есть разница. Без всяких философий, легенд и предрассудков. Умылся - пробудился. А дальше нужно полотенце. Попробуйте без него. Так и оставаться с мокрым лицом и руками.
Вот вам куча обрядовых действий в течении 10 минут.
Традиции. С ними проще. Всем понятно слово традиционный. То есть, во все века повторяющийся в неизменном виде раз за разом. Чтобы было как у всех. Если обряды могут проходить в одиночестве, то традиции охватывают группу населения. Это может быть семейная традиция, или народная традиция драки на свадьбах и сами свадьбы. И утренний поход до туалета и до умывальника тоже традиция. Она повторяется каждое утро. Попробуйте сломать свою утреннюю традицию и, встав с постели сразу сесть за стол, а потом умываниё, а потом на работу, ну а там, с туалетом, уж как получится. Ну, что? - Жить стало веслей? Свободней? Вы же освободились от предрассудков - каких-то глупых традиций.
Теперь немножко о мышлении.
Человек живёт и мыслит в рамках своих традиций. Тот же пример утреннего пробуждения. Утром проснулись, потянулись, о чём думаем? Пошли в туалет, о чём думаем? А там нет бумаги. О чём думаем? А там кто-то в ваше время засел, а вам надо собираться, выходить на работу. О чём думаем? Всё как у всех, всё как у людей, все одинаковы. Мысли у всех одинаковы. Думаем одинаково.
Это похоже на программы поведения. И эти программы имеют какую-то идеологическую, мифическую, или какую-то заумную основу. Они заложены в нашей культуре. Та же утренняя традиция. Казалось бы что тут накручивать какие-то обряды, если это чистая физиология. Однако. Физиология в очищении кишечника и мочевого пузыря, а при чём тут умывание?! А оно при том, что мы мыслим, что очищение нашей утробы недостаточно, чтобы встретить день. Необходимо очиститься полностью, как изнутри, так и снаружи. Поэтому лицо и руки необходимо умыть. По этой же причине Учитель в закалку ввёл утреннее и вечернее обливание: утром встретить день чистым телом, а вечером встретить чистым телом ночь. Вот вам и идеология и мифическое мышление, и заморочки, всё в одном флаконе.
Но из-за того, что мы проделываем это ежедневно, делаем это уже на автопилоте, потому о высоких материях своего действа уже не думаем. Человеку достаточно лишь один раз осознать мифическую необходимость действий чтобы их выполнять регулярно уже не задумываясь над мифической стороной этих действий. Такая "забывчивость" объясняется чисто физиологически. Воображать образы мифов, держать их в голове, и сопоставлять их со своими действиями, очень трудозатратное дело для нашего сознания, а для мозга ещё и сверх энергозатратное. Поэтому, чтобы не напрягать мозг, мифическая основа действий прячется, как сейчас модно говорить, в подсознание. Поэтому человек не подозревает о том, что его действиями руководит какой-то миф. Человек просто действует, считая, что так правильно делать и поступать.
Но в нашей же культуре заложена ещё и возможность влияния друг на друга. То, что написано в газете - то истина! То, что сказал авторитет - то истина! И этим прекрасно пользуются манипуляторы и политики. А человек существо внушаемое. Поэтому наше мышление формируется извне и искусственно. Сначала школа, потом институт, дворовая команда, начальники, политика государства и т.д. Сплошные шаблоны и стереотипы мышления. Места для самостоятельного мышления практически не остаётся. Нужно прикладывать усилия, чтобы выйти из этих навязанных извне шаблонов, по которым строятся наши мысли.
Есть люди, которые мыслят неординарно. То есть они мыслят не в круге стандартов, в каком мыслит основная масса людей, а думают по стандартам следующего круга мышления. Если образно представить, то наше мышление выглядит как мишень для стрельбы, в которой круги - это стандарты мышления. Центральный круг - десятка, так мыслят исключительно все. Следующий круг - девятка. Так мыслят те, кто поумнее. Третий круг вокруг центра - восьмёрка. Все уже так не мыслят. Четвёртый круг - семёрка. Так мыслят обученные люди, получившие образование. Пятый круг вокруг центра - шестёрка. Мышление стратегов из политики, бизнеса и управленцев. Шестой круг - пятёрка. Это мышление уже жреческое. А дальше, так же как и в мишени, идёт разброс - внутри мишени, но всё мимо. Это уже разной степени отклонения связанные с нарушением мышления. И самый-самый шизик мыслит точно так же, те ми же шаблонами и стандартами, как и все нормальные люди, только мысли у него в разбросе, в полном хаосе.
Чем эта модель хороша, тем, что глядя на неё видишь, что внутри всех кругов стандартного мышления находятся круги стандартов, по которым живут и мыслят ещё большее число людей. То есть, каждому кругу принадлежат стандарты мышления внутренних его кругов. Так, к примеру, люди четвёртого круга стандартов мыслят точно так же как и люди центрального круга, второго и третьего. Только к этому набору прибавляется ещё и круг стандартов четвёртого круга. Но мыслить стандартами пятого круга, как мыслят политики и управленцы они не могут, потому, что не понимают как можно так мыслить и уж тем более, как можно следовать этим мыслям и так поступать. Стандартный пример: "куда этим хапугам у власти столько денег, всё грабят и грабят народ".
Вот такая арифметика, буковок много.
Алексей 2019-11-02 13:12
Здравствуйте.
Гумар, ты не прав. Уже давно, сколько лет не жду от людей какой-то реакции на свои высказывания по двум причинам. Первая, это то, что говорю о тех вещах, о которых мало кто из последователей подумал хотя бы 1 раз в жизни. Люди об этом не думают и предпочитают не думать даже если их об этом попросишь. Я не настолько наивен, чтобы ждать каких-то ответов, потому что отвечать им нечем, нет ни знаний, ни опыта. Ведь по жизни эти темы никого не интересуют. Вторая причина в том, что люди, кто разбирается в поднятых мною вопросах, отвечать мне не будут, за ненадобностью, так как не хотят себя как-то афишировать, а спорить им не с чем. Один на один может быть и поспорили бы или что-то дополнили, но не на форуме. А остальным нечего сказать в силу своего невежества. Так что, ответной реакции на страницах форума ждать безсмысленно.
Назвать дурака дураком это не ругательство. Это назвать вещи своими именами. Вообще, чтобы был какой-то серьёзный разговор среди умных людей, дураков нужно ставить на место, чтобы не мешали своими "умностями". Каждый сверчок знай свой шесток.
Остаюсь благодарен школьной учительнице, которую ненавидел, а благодарен ей за то, что она научила нас простой истине: если ты дурак, потому, что не знаешь чего-то, то спроси об этом. Тебе расскажут и объяснят, и ты станеш умным. А если не спросишь, то как был дурак, так и останешься дураком.
Потому моё тыканье в невежество это всего навсего сказать правду дураку, что он дурак. Хочет оставаться дураком - его дело. Хочет стать умней, пусть занимается и познаёт то, чего ещё не знает. Для этого всем предлагаю что-то сделать, попробовать и подумать. Хочешь - делай, развивайся. Не хочешь, не надо. Если сделаешь, то сам увидишь и поймёшь. Сам, без меня. А отчётности мне не надо. То ж не моё, оно всё ваше.
А если мне помечтать, то моя мечта проста, точно такая же, как мечта миллионов людей. Так и остаётся мечтой, что найдётся человек, кто поможет мне разобраться ещё во многих вопросах и многому научит. Ведь это очень удобно, свой, такой "карманный", всегда при тебе. Но увы, такого человека пока не встречал и вряд ли встречу. Потому о таком могу лишь мечтать. Зато встречаю много разных людей кто мне, так ненароком, в обычной беседе, что-то да подскажет, что-то приоткроет, чему-то научит. Дух Учителя идёт через людей. Не через кого-то одного, а через многих.
Алексей 2019-11-03 14:33


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Почитал я последние записи на форуме. Интересно проявляются люди.
Вот Света, эдакий стой здесь иди туда. Человек, который не может сдвинуться с места. А почему? Посмотрите как она пишет. Вот о чём-то размышляет, размышляет, а потом вдруг бах, и себе приговор: "ну, ладно, что-то я опять", "конечно", "ну и ладно не понимаю , ну , и что ж". Вот так у неё мысль работает. Всякое рассуждение заканчивается тупиком. Сама себе, своей речью, не даёт себе никакого развития. Все её размышления, какими бы правильными они не были, все рушатся, в поставленном в конце, ею же самой тупике. Зачем? Не понятно. Ведь от этого единственное, что может развиться, это комплекс неполноценности. Зачем так над собой издеваться?!
Вот пишет нам Гумар о своих каких-то душевных находках и о своём счастье, чувствуя себя частью с Учителем. Это прекрасно! Это здорово. Но почему-то у читателей к нему возникает какое-то недоверие? - Да всё потому, что он пишет самоутверждаясь в этом, демонстрируя нам своё самоутверждение в закалке. И люди видят только это. Ведь далеко не все спортсмены, отдавшие свою жизнь спорту, а у него психология спортсмена - всегда доказывать свои результаты новыми рекордами. Не все могут это понимать, не каждый может побывать в шкуре спортсмена чемпиона. Лично я, в общении с Гумаром, хожу как по минному полю. Могу себя вообразить в его шкуре спортсмена, тогда его понимаю, и никакой он не хвалюн, и ничего мне не доказывает, просто радуется жизни. Но долго в этой шкуре находиться не могу, она напрягает, совсем не моя, и она быстренько с меня слетает. И тогда вижу его не тем, что он есть в своей натуре. Вижу и хвалюна, и зазнайку, и... вижу то, чего в нём нет.
Вот Антонина, она у нас как якорь. Мы бы все уже давно бы улетели в своих домыслах и фантазиях, далеко бы уплыли на волнах философий, а она раз, и нас к земле-матушке направит. Простенько так, не затейливо так, как не по философиям, а по фактам житейским жизнь складывается. Сколько всяких выдумок и придуманных городушек она так порушила. Так и хочется ей за это вознести славу!
Вот Вадим, эдакий крестьянский сын. Молчит, молчит, потом как шарахнет нас своей практикой по нашей писанине. Прямой, как борозда на поле. Открытый, как само русское поле. Хоть и с хитрецой, но не затейливый и откровенный. А в изречениях грубоват, как и сам русский характер. Не философствует, а делает. И, как у хорошего хозяина, что не найдёт, то всё пригодится, всё к делу приложится. Всё не в шкатулку, а в дело. А в деле живой факт! И слава Богу, что у нас ещё сохранились такие мужики, на ком белый свет держится. Кто ещё стоит ногами на земле.
Вот Михаил пишет. То писал вроде бы рассуждая, но настойчиво раскрывая нам то, что сумел постичь в учениях. Хорошо, добре. А теперь стал писать лишь свои рассуждения. То, что подсказывает ему свой житейский опыт, что было им пережито. Пере-жить. Рассуждает о том, что дала ему собственная жизнь, а не только прочитанные книги.
Что с собою унесёшь?
Знания внешние, что тебе втолковали люди и ты прочёл в книгах и в интернете? - Нет, то, что приходит к нам извне, то во вне и останется. Это не наше, это чужое. А унесёшь с собою только то, что сам пере-жил, что сам прожил. Это и есть Земной путь, копилка земного опыта жизни души и духа.
О! Какой "гороскоп" получился.
Ну, а о себе... Так сам себя то не видишь.
Алексей 2019-11-04 13:47
Здравствуйте. Благодарю Свету, душу тронула.
Алексей 2019-11-05 20:40
Здравствуйте.
Неожиданный подарок мне от Петра получил. Не знаю даже, что и сказать. Ошарашен. А кто-то меня так ласково и по доброму с хреном сравнил. Корни глубокие у него, и растёт где хочет. Повеселился сравнением. Тоже неожиданно. Образ такой интересный.
Благодарю вас, от всей души благодарю.
Алексей 2019-11-05 20:49


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Внесу свои 3 копейки.
Тезисно суммируя слова Учителя картина рисуется такой. Победив своего внутреннего врага, научившись не впускать его в своё тело, можешь жить в нём продолжительно долго.
Продолжительно долго. Это означает, что само тело вовсе не обретёт безсмертия. Человек будет поддерживать его своим сознанием. То есть, человек может жить в теле столько, сколько сам пожелает.
И вот, на этом, полетели в воздух чепчики. Мы хотим жить вечно! Хотим безсмертия!
Хотелки, хотелки, одни хотелки.
А теперь правда-матка.
Способности жить продолжительно долго в своём теле достигли некоторые люди. Не буду писать о Гималаях и Шамбале. Всё куда прозаичней, без мистики страшилок и мифологий. Напишу лишь о том, что ближе к нам, что у нас под боком, перед самым носом.
Возьмём круг людей, кого мы знаем. Каждый человек имеет свой круг друзей и знакомых, вот его-то мы и возьмём. И у каждого из нас есть знакомые старики, дедушки, бабушки, престарелые родственники. Взгляните на них, на старичков. Многие ли из них хотят долго жить? Нет, не многие. Среди стариков много таких, кого жизнь УЖЕ обременяет. Рады уйти, да смерть никак не приходит.
Среди таких оказывается много тех, кто жизнь прожил тяжёлую, трудную. Среди стариков тоже есть повесы, которые никак не нагуляются, не натанцуются, кому интересны тусовки. Они всю жизнь были такими. Речь не о таких. Речь о тех, кому пришлось в жизни пройти и огонь и воды, кто хватил горя и повидал Жизнь. Именно этот фактор, что человек повидал Жизнь приводит к её отрицанию. Вовсе не старческие болезни, а именно познание жизни подводит к тому, что человек уже УСТАЛ жить. Человек ещё полон сил, да и болезни его так не мучают, жить бы да жить. И он биологически и физически ещё способен прожить много лет. А вот морально, психологически уже изношен, уже устал жить.
Неужели вам не знакомы такие люди?! Оглянитесь вокруг и вы найдёте не одного такого среди своих знакомых. Человек устаёт от жизни.
А теперь назову пару человек, заслуженных в природе. Это сам Учитель и Валентина Леонтьевна.
В биографии Учителя были моменты когда он просил Природу о своей смерти. Это были не мистические тренинги. Это была мольба о смерти, потому, что у Учителя уже не было сил так жить дальше, он уже не желал дальше жить, хотел уйти, ОТДОХНУТЬ от такой жизни. Просил со слезами, умолял дать ему смерть. Только Природа не давала ему смерти, а давала силы преодолеть и жить дальше. И лишь в 1979 году Природа сказала ему- отдыхай.
Валентина Леонтьевна после ухода Учителя 6 лет вымаливала Природу, чтобы она забрала её к Учителю, то есть, просила своей смерти. Мало кто знает как проходили её ночи. Она запиралась одна, чтобы никто не видел и не слышал её молитву. В подушки белугой выла, просясь на Тот Свет к Учителю. Сейчас пишу об этом за давностью лет. Уже пришло время знать людям многое.
Вот так. Оказывается Жизнь такая штука, которая человека так изматывает, что он осознанно от неё отрекается потому, что он от неё УСТАЁТ.
Не помню у кого из писателей было сказано, что безсмертие самое жестокое наказание для человека.
Ну и как мне смотреть на тех, кто со своей тушкой носится как с писанной торбой, желая ей безсмертия.
Не о таком безсмертии нам говорил Учитель.
Алексей 2019-11-05 22:15


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вот и помыли меня. А при-я-я-т-но...
от сообщений Алексея попахивает высокомерием, самовлюблённостью, московским снобизмом
Вера! Но я же москвич. Столичная штучка.
Ладно. Оставлю без комментариев. Лучше напишу про Меняйлова, о впечатлениях от его книги.
"С другой стороны, у автора книги много беспочвенных фантазий...".
Меняйлов писатель. Его книга это художественная литература, а не научный доклад для учёного совета на присвоение научной степени. Художественная литература должна иметь в себе хоть немножечко фантазий автора. Это требование жанра, иначе книга не получится увлекательной, а станет как бухгалтерский отчёт. Нужно просто понимать эту особенность писательского ремесла. Как говорила Валентина Леонтьевна: не приврёшь, не будет рассказ интересным и никто в него не поверит. Она, как известно, сельский житель, коров любила. А вот, поди ж ты, знала формулу по которой пишется художественная литература.
"...много беспочвенных фантазий, возвеличивающих его самого, любимого".
Если в художественной литературе автор книги пишет о себе, то он обязан писать о себе возвеличивая себя, и обязательно с любовью. Это тоже требование жанра. Иначе читатель не будет читать книгу и воспримет автора как писаку из палаты номер 6, и не станет верить ни одному слову в книге.
Таковы законы восприятия и авторы книг обязаны их соблюдать, чтобы их книги люди читали.
И, наконец:
" Впечатление неоднозначное".
Если у читателя от прочитанной книги сложилось такое впечатление, то автор книги попал в яблочко. Это высший пилотаж писательского искусства. Разве от "Анны Карениной" у вас однозначное впечатление, или от "Идиота" Достоевского? Не хочу сравнивать Меняйлова с Толстым и Достоевским, это лишь пример, что авторы, сумев так написать свои книги, добились своей цели, смогли осуществить поставленную перед собой задачу. А именно. Подвести читателя к глубинному размышлению о жизни. И каждый из этих троих писателей освещал в своих книгах какую-то одну из граней человеческого существа. Поэтому они обладают глубоким психологизмом. Да таким, что не каждому человеку эта глубина по зубам. Это их объединяет. А по другим, внешним параметрам, их сравнивать просто нельзя, так как каждый пишет о своём.
Можете обвинять меня в снобизме сколько вашей душе угодно, НО, ознакомьтесь с тем как интерпретируют в современном искусстве "Анну Каренину". То, что моему поколению было понятно ещё в школе, то сегодняшней молодежи, и даже кому уже 40, не в состоянии этого понять. Они откровенно над трагизмом Карениной смеются. А в современных театральных постановках, как в анекдоте: Что дала Анна Каренина современной моде? - Туфли на платформе. Вот такая глубина.
Хорошо, что Меняйлов писатель не позапрошлого века, а наш современник. Успейте прочесть. А то, по глубине восприятия, с его книгами, лет эдак через 5, может произойти то же самое, что и с "Анной Карениной". Ведь на сегодня деградация человека идёт в геометрической прогрессии. Вот такой мой снобизм.
Алексей 2019-11-08 14:51
Здравствуйте.
Литература, она и есть литература. То, что я написал о ней относится к любому жанру. А их сейчас наплодилось как музыкальных направлений на эстраде, что не песенка, то новый жанр. Благодарю Веру за более полный разбор и пояснения.
Об отношении Сталина к Булгакову изложено не на основании своих предположений и фантазий, а по фактам, которые известны в писательской и театральной среде. Может быть какие-то детали придуманы для остроты и клубнички, это как раз чтобы придать привлекательности, но они минимальны. Любой искусствовед расскажет об отношениях Сталина к Булгакову то же самое, так как это не догадки, а действительные факты.
Вообще-то цель Меняйлова чтобы читатель, читая его книгу, больше сомневался и включал свои мозги, чтобы думать самостоятельно, а не хавать бездумно ("пипл хавает"). Поэтому, усомнившись в его правдивости, ставьте Меняйлову плюсик. Это ж суметь надо так изложить общеизвестные факты биографий чтобы в них усомниться.
Немного другое о Сталине. Достоверных документов с печатями и подписями, подтверждающими то, что о Сталине написал Меняйлов, не существует. Но есть некоторые факты из биографии Сталина, которые никогда до Меняйлова никем не обсуждались. Вопросы были, по тем же его ссылкам, а докопаться до того, что там происходило на самом деле, никто не отваживался. Слишком смелы и страшны любые предположения, а всем исследователям не только хочется жить, но и кушать хлеб с маслом. Поэтому, к тому, что написал о Сталине Меняйлов, приходится поступать как в карточной игре "веришь/не веришь". Хочешь верь, а хочешь нет. А дискутировать о том, что было на самом деле, безсмысленно, так как никто не может ничего доказать - нет документов с печатями. А вот задуматься над тем, что было у Сталина и почему он такой стал "необыкновенный", приходится. За это тоже плюсик Меняйлову.
Теперь об Анне Карениной.
"Ну а что бы кто хотел, когда кусок эпохи чуждый по духу и мало понятный современникам в силу пафосности и разных реверансов на протяжении 70 лет тупо вдалбливали поколению за поколением, такие же малопонимающие преподаватели.
Идет эффект от обратного. Отторжение."
Михаил, здесь ты прав. Но тут же ты опровергаешь эту свою правоту, рассказав о своей истории с "Идиотом" Достоевского. Это произведение из той же эпохи, что и "Анна Каренина", всё те же пафосность и реверансы, вдалбливаемые на протяжении 70 лет малопонимающими преподавателями. Но!!! когда повзрослев, ты САМ сходил на спектакль ХОРОШИЙ по этому произведению, то у тебя рухнуло всё школьное зомбирование и открылся мир переживаний и страстей людей через пережитое актерами.
Ключевой момент - ХОРОШИЙ СПЕКТАКЛЬ. То есть, такой, в котором актёры смогли передать зрителю те самые переживания, о которых написал Достоевский. Они это СМОГЛИ сделать. Смогли по простой причине - и режиссёр и актёры понимали не эпоху реверансов, а понимали ТРАГИЗМ переживаний, описанных Достоевским. Но убийство старухи, которой не было и 50 лет, остаётся и поныне убийством. А вот с "Анной карениной" не всё так просто. Во время написания этого произведения в культурных кругах Европы будировалась необходимость принятия законов о правах женщин. Толстой не стоял в стороне, потому и написал "Анну Каренину". Описал внутренний мир женщины, нарушивший закон о принадлежности своему мужу.
А теперь посмотри на современную женщину, тем более молодую. Для них выйти за муж и через 3 месяца развестись сущий пустяк. Как сходить на спектакль - в мир страстей и переживаний. Могут ли они понять те переживания и тот трагизм, которые были у Карениной? Вот и оставила им Каренина только туфли на платформе, а на самой Карениной клеймо шизофренички.
Кто-то, по недальновидности, начнёт декларировать, что произошла смена эпох, изменилась жизнь, изменились нравы... - Стоп. Изменились нравы! То есть, изменилась нравственность. Изменилась в том, что планка нравственности опустилась даже не до низу, а до низменности, как сейчас говорят, стала ниже плинтуса. Меняются нравы, меняется тогда и жизнь. Жизнь людей стала другой, это и называется смена эпох. Как раз всё наоборот. Причина не в смене эпох, а в изменении нравов, а смена эпохи - следствие изменённых нравов.
Заниженная планка нравственности это, пожалуй, главный показатель деградации людей.
А о подмене причин и следствий как раз пишет Меняйлов.

Только, увлёкшись в разбор литературных приёмов, мы ушли от главного, ради чего я посоветовал прочитать Меняйлова и написал об Анне Карениной Толстова.
Алексей 2019-11-09 13:37


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Slava, если ты спрашиваешь о круговороте веществ, или о метаболизме, то и у каждой клетки, и у самой планеты Земля он существует точно так же, как и для всего живого. Любая клетка какими-то веществами питается, и какие-то вещества выделяет. У Земли тот же самый процесс. Земля поглощает огромный диапазон космических излучений и тонны космической пыли, тот же свет от Солнца, а в космос выделяет тонны водорода и, как всякая планета, она звучит в диапазоне своей частоты. Можно сказать, что Земля переговаривается с другими планетами, с планетами нашей Солнечной системы, это уж точно. Кстати, вращение планеты имеет своё сходство с вращением электронов в атоме не только по форме, но и по свойствам спина. Параметры вращения планеты, её спин и вибрация задают параметры формам жизни на каждой из планет. Ну, и конечно, участвует при этом и Солнце. Но Солнце на жизнь на планете оказывает воздействие извне, а перечисленное - это параметры самой планеты, потому они первичны для жизни на ней.
Это относится к Природе, т.е. к миру материально проявленному. Природа, она при-Роде. Если говорить вульгарно, то Род - заказчик. Природа - исполнитель. Природа создаёт формы и тела из материи, и она как исполнитель может сделать всё, что пожелает Род. "Природа всё даст, лишь бы человек захотел", "человек за всё в ответе".
То что есть и видится таким сейчас завтра может быть вовсе иначе и видится другим.
Сегодня и завтра существуют для нас в рамках нашей планеты Земля. Действительно, то, что мы видим сегодня, завтра мы можем увидеть совсем по другому. Но это восприятие не физических глаз, а восприятие нашей души. Душа может видеть одни и те же материальные вещи каждый раз по разному. Физические же глаза изменения видят только так: Росло дерево, нет дерева, спилили. Было поле, теперь на нём стоит особняк. Если дерево можно спилить за 15 минут, то возвести особняк за одну ночь можно только в сказке. Для материального, проявленного мира существует ещё один параметр для жизни как таковой, это время. И ещё один момент. Если в поле стоит дерево, то ЛЮБОЙ человек будет видеть дерево, а не скалу, или заводскую трубу. Любой человек будет слышать шелест его листвы на ветру, укрываться под его сенью, даже сорвать лист с ветки или поковырять кору дерева.
Если Slava будет убеждать, что в поле вчера росло дерево, а сегодня вместо него стоит небоскрёб, то, разумнее не попадать ему в морок собственных умозаключений.
Понятно дело, что художник может видеть человеческие лица квадратными и треугольными, синими и зелёными. "Он так видит". Тут уж ничего не поделаешь, ведь он так видит.
А то, что я пишу, этому можно верить, а можно и не верить. Дело личных предпочтений. Так же, как поверить, что в поле растёт вовсе не дерево, а стоит небоскрёб. Право выбора, однако.
Если один говорит о дереве в поле, а другой говорит, что там небоскрёб, то это хороший стимул чтобы не веря ни тому, ни другому, пойти и проверить что же там на самом деле.
Алексей 2019-11-09 20:24


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Искусство на сегодня является очень сильным инструментом пробуждения души. И хоть несет в себе привкус ИСКУСТвенного все равно может оголить человека приподняв над обыденностью и дав возможность для проявления очистительной мольбы.
Так-то оно так. Да вот какое дело. Ещё лет 40 назад в ВУЗах по искусству преподавалось отдельной лекцией тема о том, что искусство бывает созидательным и разрушительным. Но было принято называть искусством (настоящим искусством) только созидательное, возвышающее душу человека. И в данном ВУЗе студентов будут обучать только настоящему искусству. О воздействии на человека того и другого искусства очень хорошо и подробно написано у Аристотеля. После перестройки данная тема перестала звучать в стенах ВУЗов искусств. Те, кто заканчивал эти ВУЗы в конце девяностых даже не знали о том, что существует искусство разрушения, что есть музыка, разрушающая психику и угнетающая душу человека. Так в тихую был снят запрет на искусство безнравственное и унижающее человека, разрушающее психику и возбуждающее в человеке агрессивные инстинкты.
Алексей 2019-11-10 11:22


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Валентина, ты верно пишешь, что:
«Но, надо ли вам это?» А почему, собственно, не надо? Без этого идею Учителя не понять. Она неразрывно связана с нашим народом, нашими традициями.
Вот и я об этом талдычу, сколько лет, а в ответ получаю "нам это не надо". Ну, не надо, так и не надо, живите в самообмане. Сами себе придумали сказочного Учителя без родословной, без культуры, без рода и племени. Появившемуся по щучьему хотению по велению кучки каких-то абстрактных людей, кто его выпросили у Природы. Учитель взял и появился, как чёртик из табакерки. Джин из бутылки тут не подходит. У джина была своя предыстория, как он попал в бутылку. А у Учителя вообще ничего нет, он ниоткуда. Фокус-покус. Вот в такого Учителя и верят. Правда его любят привязывать к Иисусу Христу. опять же не к живому, а к придуманному Иисусу Христу - литературной выдумке из Нового Завета. Всё логично. Придуманный Учитель Паршек и прилепленный к нему такой же придуманный Иисус Христос. Ну нравится это людям. Уж очень рады обманывать себя.
Вот интересно, Вячеслав в "Обмене ресурсами" разместил ссылку на ролик, рассказывающий о целителе. Такой стройный моложавый старикан, выглядевший НАМНОГО моложе своих лет. Видит не только людей насквозь, но и будущее, исцеляет людей. И весь такой добрый-добрый. И с водой разговаривает, и с воздухом. Имеет священный сан, и, как полагается, большой крест на пузе и ряса. Да и история его самая наичудеснейшая, помер, несколько дней был мёртв, потом ожил и стал святым провидцем и целителем и, так совсем по русски, называет себя знахарем. Смотришь ролик и думаешь, да он круче нашего Учителя. Вот мне стало интересно, сколько последователей поверят этому старцу?
А не поверить ему нельзя. Не потому, что он очень убедителен и прямо перед кинокамерой являет чудеса. Ему придётся верить, потому, что то, что он делает и чем владеет - это правда.
Сколько последователей ему поверят, а сколько нет, вопрос риторический. А вот вопрос поконкретней: как такое может быть: то, что делал Учитель, став Богом Земли, тоже делает и Знахарь? Это что? - Чудесный дубликат Учителя в рясе? Что за феномен такой в природе?
Алексей 2019-11-11 14:29


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Света, твой взгляд достоин внимания. У каждого из нас есть свои предки. Это наши корни. Учитель не исключение.
Алексей 2019-11-12 15:47
Здравствуйте.
Антонина написала о словарях. Когда-то сам говорил о необходимости составить "толковый словарь выражений Учителя".
Если не понимаешь слова из текста, то не понимаешь и сам смысл текста. Вместо смысла возникают выдумки, в лучшем случае, догадки.
Первые годы форума каких только выдумок о том, что писал Учитель, здесь не встретишь. Чего только не прочтёшь у последователей. Общими усилиями как-то сумели освободиться от многих выдумок. Но они остаются. И с этим невозможно бороться. Дело в том, что каждый понимает по-своему. Каждый смотрит со своей колокольни. потому и трактует по своему.
Я за то, чтобы был словарь не Ожегова и не Даля, а наш. Именно наш, где слова будут разъяснены с тем смыслом, с каким они живут на Родине Учителя, в тех местах, где он жил. Я за местный диалект Донбасса без каких либо политических или религиозных намерений. Любой диалект достоин внимания и бережливого отношения к себе. Диалекты - это многогранность смысла каждого слова. Уничтожение диалектов превращает наш язык из языка образного в язык знаков и символов. Как в математике "Х" и "У".
И, конечно же, на таком диалекте говорил Учитель, значит его мысль складывалась из образов этого диалекта, а не из значений слов, описанных у Ожегова и Даля.
К сожалению. Сам заниматься такой работой (составлением словарика) не могу в силу своего характера. Не моё это. А другие люди тоже за такую работу не берутся. Откликнулись единицы. Не могу сказать, что люди не понимают значение такого словаря, дескать дураки все и недоумки. Нет, многие понимают. Но отношение ниже чем пассивное. Люди понимают и не хотят делать. Почему так?
На мой взгляд последователи все озабочены самовыражением и самоутверждением. Причём самоутверждение доминирует. Осенила человека какая-то выдумка, и вот он уже с крыльями за спиной начинает трубить об этом на всех углах. Утверждая свою идею в массах, тем самым утверждаются сами. Если же текст Учителя написан понятно, то такие выдумки сводятся почти к нулю. И нет возможности выдумывать отсебятину. А без этого жить скушно. Ведь самоутверждаться в закалке кишка тонка, а самоутверждаться в трактовке текста, это ж не задницу поморозить, это любой болтун осилит. Так сказать, любой доморощенный философ. А люди всегда хотят сделать то, что им полегче.
И здесь подошёл к интересному феномену человеческой натуры. Человек по своей природе обязательно должен в своём сознании моделировать окружающий его мир. Это обязательное требование ко всем живым существам. Если, к примеру, вирус не знает что есть в его мире клетки, способные его разрушить, то этот вирус обречён на исчезновение в целом, как вид. Такого вида вируса в природе больше существовать не будет, так как все они, до единого, будут разрушены. Вирусу необходимо об этом ЗНАТЬ и, зная об этом, он ищет способы ВЫЖИТЬ. Вирус мутирует. Точно так же и у человека. Не зная и не понимая окружающий мир, человек в нём погибнет, вымрет, как мамонт. Поэтому каждая особь обязана ИЗУЧАТЬ окружающий мир. И это обучение длится всю жизнь. Такова природа.
Перед людьми предстал Учитель. Это явление в природе огромнейшей значимости и людям, с ним столкнувшимся, необходимо изучить это явление вовсе не от любопытства. Мы, тем более последователи Учителя, обязаны это сделать, как того требует природа, ради ВЫЖИВАНИЯ не только каждого из нис, себя любимых, но и для выживания человечества, людей, как биологического вида на Земле. Такова Жизнь!
Именно по этой причине каждый из нас стал доморощенным философом. Ведь без осознания невозможны никакие разумные действия. Перво-наперво необходимо осознать что есть что. И вот мы здесь пишем на форуме. Только что мы пишем?!
Естественно, каждый из нас пишет то, как он видит Учителя со своей колокольни.
И тут возвращаемся к словарику диалекта Донбасса.
1 вариант. Мы читаем текст Учителя, в котором каждое слово нам понятно. Значит понятно то, что он пишет. Образ возникающий от прочитанного, в нашем сознании выглядит понятным и конкретным. Имея такой понятный образ мы понимаем что нам нужно делать и как жить.
2 вариант. Мы читаем текст Учителя, в котором какие-то слова непонятны. Значит образ в нашем сознании образуется рыхлым, с дырками, вообще настолько туманным, что и ничего в нём конкретного не видишь. Можем ли мы правильно поступать с тем, что для нас выглядит туманным? - Однозначно нет.
Но наше сознание очень хитрое. Сознание, в таком случае, начинает пробелы и дырки в образе заполнять, придумывая к ним заплаты. А с туманом ещё интересней. Если образ от прочитанного неясный, туманный, то сознание начитает придумывать СВОИ картины, не имеющие отношения к прочитанному. Задача нашего сознания - создать чёткий, понимаемый образ. И наше сознание такой образ создаёт, придумывая его из тумана. И туман в сознании рассеивается и человеку КАЖЕТСЯ, что он видит и понимает ВСЁ И ПРАВИЛЬНО то, что прочитано у Учителя. Так устроено наше сознание. Если у человека не смогло создаться чёткой картины мира, то это приводит к психическим расстройствам. Поэтому, ради сохранения индивида, наше сознание занимается вот таким вот самообманом. При таком случае, говорить о том, что такой человек может дать людям что-то полезное, не приходится. Всё, что он может, это обманув самого себя, обмануть и другого, передавая ему образы своих представлений. Но зато, это так романтично...
А есть ли какая-то романтика при первом варианте? - Конечно есть. Но не для всех. Чтобы дух обрёл полёт от прочитанного простыми и понятными словами, необходимо ЗНАТЬ хотя бы чуть больше граней смысла прочитанных слов, чем то, что используется в бытовой обычной жизни. И когда эти грани начинают раскрываться в сознании, то перед взором открывается грандиознейшая картина глубины от прочитанного. Образ из бытового и обычного превращается в образ, охватывающий все слои нашего бытия, обретает космичность, раскрывая вечность нашего бытия, нашей Жизни. Так раскрывается её правда.
Но жить, зная правду, трудно. И рассказать о ней трудно, потому, что она всё в тех же самых словах, что у каждого в его речи. Мы к ним привыкли, знаем их прекрасно, знаем смыслы и значения этих слов. Но знаем мы это на уровне их бытовых значений. Потому, раскрытия космоса, у слушателя и у читателя не происходит.
Вот и получается.
Учитель не раз говорил разным людям, читающим его тетради: "Читаешь? - А понимаешь?"
А каждый раскрывает глубину прочитанного или познанного со своей колокольни. С колокольни своего жизненного опыта. Вот это, собранное с разных колоколен, мне интересно. А выдумки и фантазии, латающие дыры в сознании, мне совсем не интересны.
Алексей 2019-11-14 15:52
Здравствуйте.
Действительно значение слов диалекта знают только местные жители. У них и надо узнавать значения непонятных слов. Наш век таков, что очень многое уходит в небытие. Какой-то склероз целого народа. Не будь такого словарика, то через лет 5 тебе уже никто не расскажет ни о Шубине, ни о других "персонажах" из быта шахтёров.
Я понимаю, что все очень любят фантазировать, только Идея Учителя это не наши фантазии. Я уже писал, что речь Учителя настолько точно выверена, что легко проверяема даже формулами. А нам лишь бы пофантазировать, своё Я поставить. Вот со своим Я и квохчем, а где Учитель - ау-у-у-у!
А словари, которые есть в интернете, вещь хорошая. На мой взгляд они должны быть в помощь для кругозора знания не только какого-то диалекта, а всего нашего русского языка. А главное, всё же знать значения слов, употребляемых именно в быту. Ведь жизнь человека это его быт, а не высокий штиль из литературы. Надо же, всё же понимать, что Учитель все свои 85 лет жил среди простых людей и жил так же, как и все люди, а не на облаке в небесах. Ему так же приходилось копать огород и многое делать по дому. У него не было прихожан-слуг, как у попа. Ему даже в старости приходилось что-то делать по хозяйству, а не только разгуливать по степи.
Алексей 2019-11-16 11:48


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Приходилось слышать - тот не так делает, этот не туда ведет. Рассуждала сама с собою - видишь, что не так - сделай так. Не туда ведет - так не иди.
Сколько раз мне говорили - не так делаешь!
Люди, дорогие, может и не так, но по другому не умею, когда советы со всех сторон слушать начну да стараться угодить всем "нетакам" совсем запутаюсь и дело угроблю. Ничего путного не выйдет. Видите, что не так, сделайте так и лучше!!!
Матлаев, Брижанев, Гривцов, Гончаров, Петров, Сидоров - их понимание, их жизнь, они ею распорядились по-своему я тут не судья.
Но они вехи в движении, даже если "туда не ходи, там башка снег упадет совсем мертвый будешь".
Правильно - не правильно, но такое вот сегодня понятие у меня! Все мы учимся, ошибаемся, падаем.
Замечательно сказано. Раньше я думал что надо обязательно говорить об ошибках и просчётах людей. Думал, что это же опыт, который может научить хотя бы тому, что не нужно делать. Наивный. История людей ничему не учит. А чужой опыт так и остаётся для каждого чужим опытом. Он тоже никого не учит. Каждый с энтузиазмом повторяет ошибки других, ловит те же самые люли и сетует, что ошибся. Глупость человеческая не истребима.
А советчиков всегда хватает, и советов, особенно тех, которые тебе запрещают и ставят палки в колёса. Эдакие благодетели, от которых некуда скрыться. Запугивать примерами других не лучший вариант. Он не работает, только злит и раздражает. А порой делает противоположное, человек "на зло" такому советчику поступает именно так, как ему советуют не делать.
А истина проста: видишь, что не так - сделай так.
Меня мама так с детства приучала - видишь что не так, не ищи виноватого, тех кто неправильно сделал, возьми и сделай так как надо. Молча, сделал, исправил, и забыл. До-о-о-о-лго к этому приучался. Всё искал справедливости. Пока не понял, что в нашем мире поиск справедливости тупиковый ход. Он приводит лишь к разбитому корыту. Справедливость такая же обманка, как и всеобщее равноправие.
В общем-то речь о том, что ошибки - вещь необходимая. Хочешь, не хочешь, а приходится их совершать. На ошибках учишься. И ошибки делают не только люди, но и Боги. Учитель так и говорил, что Боги тоже ошибаются. И приводил тому примеры. К себе он тоже относился критично, что он тоже может ошибиться. И боялся совершить какую либо ошибку.
Бригадир ошибся - бригада переделывает свою работу, не получая за это никаких денег.
Конструктор ошибся - ушли трудозатраты и материал, время, а конструкция не рабочая.
Учёный ошибся в своей теории - развитие науки пошло в тупик. А это написанные учебники, обученные специалисты в ВУЗах. Поколения "обманутых" не только учёных.
Полководец ошибся - и бой превращается в мясорубку и ведёт к проигрышу в войне.
Политик ошибся - и военные конфликты становятся неизбежными. А это не одно государство, и не два. Включаются разные страны и гибнут миллионы.
А если ошибается Бог?!

Измени себя и мир изменится - враньё! Мир будет прежним, только ты будешь смотреть на него другими глазами. Просто начинаешь видеть карточные домики, в которых предпочитают жить люди. Начинаешь видеть мышиную возню людей за справедливость, за спасение мира, за прогресс, за блага, за счастье и т.д. С одними химерами борются, другие воздвигают.
Вот и думаешь: чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало. Ведь охота пуще неволи.
Как то режет глаза и уши это вымученное и засаленное здорованье Учителя с речками и кустами..
Учитель любил и понимал природу. Разговаривал с ней и ее детьми.
Показывал людям, что это есть.
НО НЕ СТАВИЛ НИКОГДА ЗАДАЧ ДЕЛАТЬ ИЗ ЭТОГО - ОБРЯД обязательный.
Если есть душа и сердце то человек улыбкой и взглядом мир поприветствует с любовью. Но на это душа и сердце нужны а не пособие из фильма Виктора Макеевского с его друзьями. О том что должен сделать последователь и с кем поздороваться в каком порядке, перед тем как взойти на бугор.
Нет Михаил, ты не прав. Люди ОЧЕНЬ ЛЮБЯТ играть в мышиную возню. Им обязательно нужны инструкции. Обязательно нужны вожаки, которые учат как надо жить, как надо развиваться, как надо становиться духовным. Хотят жить как в гимнастическом зале: делай раз, делай два, делай три, четыре... И это называют ЖИЗНЬЮ. А ты им про Дмитрия Николаевича, и ещё кого-то.
"Природа всё дала людям, всё, что не попросит человек, природа всё ему даст. Но одного она людям не дала - это простоты". - Это слова Учителя.
Учитель подходил к речке, к ставку, и просто здоровался с водой. Здоровался со всем живым в природе. Просто здоровался.
Но этого "просто" невозможно понять. Такое "просто" людям недостижимо, им нужны инструкции и вожаки, кто это им покажет. А в вожаках у нас проблем нет, их хватает с избытком. Скажу больше. Именно то, что просто, вызывает в людях раздражение и даже ненависть. Ведь то, что просто, рушит все карточные домики, что люди для себя выстроили. Простота сводит к нулю всю мышиную возню, чем заполнена жизнь людей.
Видишь, что не так - сделай так. Это же так просто. Возьми и сделай так. "Без шума и пыли", просто сделай.
Алексей 2019-11-18 15:03


Re: Жить по Идее и заметить, что ты отличаешься. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Интересная возникла тема. - "У каждого, наверное были случаи, когда он понимает, что благодаря идее, в некоторых вопросах отличается от окружающих".
Поведаю о своих наблюдениях.
Есть такая поговорка: свой свояка видит из далека. Так и мы видим друг друга в толпе.
Где-то, примерно до 1985-87 года, последователи Учителя, не зная лично друг друга, встречаясь в транспорте, на улице легко узнавали друг друга. Здоровались друг с другом с приветливой улыбкой. Иногда подходили друг к другу, знакомились. В 89-том году уже появилась какая-то отчуждённость. Глазами поздороваемся друг с другом и идём своей дорогой. С середины девяностых уже не каждого разглядишь, что он(она) занимается закалкой. И всё же было это видно и заметно. А вот после 2015 года увидеть в транспорте или на улице того, кто занимается по системе Учителя стало большой редкостью.
Профессия накладывает на человека отпечаток. Как будто природа ставит какой-то маркер, по которому можно узнать кем человек работает. Например училка видна издалека, особенно если она начнёт что-то говорить. Чиновнику даже маскарадный костюм не поможет, чиновничье нутро никуда не спрячешь. Так и у последователей, есть в их облике, в глазах, какой-то маркер, по которому они узнаются.
А узнаются ли последователи другими людьми, кто закалкой не занимается?
Узнаются, не сразу, но узнаются. Особенно теми, кто имеет хоть какую-то информацию об Учителе и его "Детке".
Пропаганда имеет огромную силу. И, если раньше, когда пал железный занавес, и на наше население хлынул поток самой разной информации, то люди, встречая последователя подходили к нему. Кто с вопросом, кто просто восторгаясь. Подходили ради любопытства. За последние полтора десятка лет СМИ и церковь так проинформировали закалку Учителя, что люди, признав в ком-то последователя Учителя, стараются обходить его стороной, как прокажённого. Подходят справить любопытство лишь самые отважные. Чаще происходит по другому.
При общении с людьми, когда уже завязываются какие-то отношения, люди вдруг догадываются о том, что занимаешься закалкой. Тогда уже им деваться некуда, приходится об этом спрашивать и, порою, менять наши отношения, или глядя на последователя, менять своё отношение к закалке и к Учителю.

Когда маркер на последователях Учителя стал потихоньку гаснуть, стал задумываться и искать на что же он похож. Ведь сам себя не видишь, потому придумать можно что угодно. Нужны наблюдения, а не кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.
Было время, когда на улицах и особенно в транспорте можно было увидеть людей с большим круглым значком на груди. На белом поле значка крупными буквами было написано: хочешь похудеть - спроси меня. Глаза этих людей светились. В этом свете был огонёк поиска своей жертвы. Сначала это смотрелось смело. Потом как гротеск. А потом стало вызывать насмешку. Потом: как же вы надоели. И люди с такими значками постепенно исчезли.
Свет в глазах с таким же огоньком присутствует и в глазах последователей, особенно у начинающих. Когда последователь успокаивается и перестаёт искать жертву - кого бы осчастливить закалкой, то, этот огонёк "хищника" уходит. Глаза просто наполнены светом. И этот свет люди видят и замечают. Идут на этот свет не подозревая, что перед ними человек, закаляющийся по системе Учителя Иванова П.К.
И вот только тогда, когда начинаешь это понимать, то приходит осознание что нет тех вопросов, в которых ты будешь отличаться от окружающих. Разница в другом. В том, что у последователя могут появиться вопросы, которых нет у остальных людей.
Алексей 2019-11-21 11:51


Re: Идолопоклонство - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Решил разместить это здесь. По данной ссылке открывается страница с несколькими видеофайлами. Куча любопытной информации. Предлагаю посмотреть ролик, что ближе нам: "О воскресении Иисуса". Прошу обратить ваше внимание в этом ролике на то, что говорится с минуты 13:55 по 25:45. А остальное, если кого заинтересует. Там речь идёт о том, что такое Живое, а что Мёртвое. Это о потоке живом и мёртвом.

https://drive.google.com/drive/folders/1XnWuJi4PHuyKL_DZMq1FaBLwoS9FzAZl

Почему даю эту ссылку здесь, в этом разделе. Да потому, что этот раздел об идолопоклонстве, о том, чему мы поклоняемся. Неплохо бы знать об источниках нашего поклонения. А заодно и о том, что нам оставил в своём Учении Учитель.
"Читайте и понимайте".
Алексей 2019-11-21 14:35


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Михаил писал.
Вот то что формулами простую речь высчитывают это и впрямь странно звучит.
Все эти расчеты да и сама математика суть есть уже выдумка для этого мира. Я же не перечеркиваю ваше. Делайте, копайтесь, может чего то дельное накопаете. И в почитаниях предков своих и родословных и в культах Мары и в словесных изучениях.
Мне же это кажется пустой тратой времени без понимания сути звука и цвета. Без должного в душе уважения к своим родственникам, которых мы и не помним в силу обстоятельств и потому что так нужно.
Мне не понять как на предковой основе со всем их бесконечным тяжелым и разнонаправленным трудом и войне с природой можно ввалится в независимую жизнь. Спасибо им конечно за силы рода и возможность встретится с закалкой и кто должен тот с нами в этом деле.
НО КУЛЬТ ПРЕДКОВ СТОИТ ЛИ ПРОПОВЕДОВАТЬ ТО?
Если понять, что слова это есть коды нашего мышления, то они, как любой код подпадает под числовые закономерности, которые поддаются вычислению. А это уже математика. Я и сам раньше думал, что слова, речь и вычисления не могут иметь ничего общего, пока не столкнулся с этим явлением. Был этим не мало удивлён. Но при простом числовом подсчёте легко можно определить не только главную суть написанного, но и определить написано ли это безумцем, мечтателем, волхвом или просто примитивным человеком. То есть, определяется не обученность, не грамотность, не образованность и не характер, а вычисляется суть человека. Это относится к русскому языку и к русской речи. Как обстоит дело с другими языками, не знаю. А суть такой арифметики в том, что если язык обладает таким свойством, то он является природным, так как в природе всё живёт и развивается в каких-то численных закономерностях.
Что касается предков, то ещё задолго до того, как я попал к Учителю, прекрасно осознавал что любой человек есть ничто иное, как то, что пережито им самим и досталось ему от его ПРЕДКОВ. То есть, любой из нас, любой "Я" есть ни что иное, как совокупность жизненного опыта всех его предков плюс личного опыта. И другого ничего ни в ком нет. Только это.
А среди последователей Учителя, точно так же, как и среди последователей новых, всяких эзотерических религий, существует одна общая для них психическая болезнь. Они полностью перечёркивают свою связь со своими предками, а значит и перечёркивают не только их жизненный опыт, но и самих себя, и заявляют, возомнив, что они уже новые люди, люди будущего. По сути, это тоже самое, если кто-то возомнит себя Наполеоном.
Поэтому, чтобы не писать прямо в лоб таким "Наполеонам", что они из-за своего невежества обрели психическое заболевание и стали сумасшедшими, я ВЫНУЖДЕН писать о предках, об их культах и, о нашем языке тоже. Или, Михаил, ты хочешь, чтобы я стал писать о том, что из-за чудовищного невежества, примитивные особи человеческого рода, принявшие закалку и став последователями Учителя, сходят с ума, становясь психически больными людьми, возомнившими себя "Наполеоном"?
Нет, Михаил, я пошёл другим путём. Коли причина сумасшествия лежит в невежестве, то стал писать о том, как наши предки живут в нас, что мы, каждый из нас, - это и есть они. А коли это понимать, то становится понятным, что без выявления в себе того, что вложено в тебя твоими предками, НИКТО в новую Жизнь не войдёт. Ведь здравомыслящему человеку понять это не сложно. А "Наполеонам" мои разъяснения не помогут. Если им что-то и поможет, то клиника. Поэтому пишу для невежд, пока они ещё не стали "Наполеонами".
Об остальных замечаниях постараюсь написать позже, если это будет интересно, то дай знать.
Алексей 2019-11-24 12:42
Здравствуйте.
Забавные картинки рисуются на нашем форуме.
Один прячется за руку-владыку, которая сама по себе пишет то, что захочет. Рука пишет, рука думает. А потом тот, у кого эта рука к плечу прилеплена, заявляет о своём "Я". Я-Я-Я, которого никто не понимает. Только где ты, кто ты, каков ты?! Ведь вместо тебя твоя рука-владыка. Она за этого товарища думает, она сама, что хочет то и делает. А тебя-то нет. Пусто. И твоё "Я" пустой барабан. Нет его, твоего я.
Другой прячется за духов. Они им управляют, они вместо него. Но тоже "Я" выше Эвереста. Ау! Где ты, этот "Я"? А вместо его самого какие-то странные духи. И опять это "Я" пустое место, его нет.
Другие прячутся за цитаты. Ребята, кто вы, где вы?! Вас-то тоже нет. Есть цитаты, а вас самих нет. И ваше "Я" пустое место.
Одно лишь сотрясание воздуха. Но гонору от телесной оболочки, которой управляет то рука, то духи, то цитаты, но гонору - ух!..
И все эти пустопорожние "Я" чего-то там ставят. Как они говорят, ставят своё. То есть, своё, у одного это рука его владыка, у другого туча духов, у третьих чужие мысли и цитаты.
Да, куда я попал...
Какой-то мир фантомов. Голливуда не надо.
Писал, обращаясь как к людям, предлагая простой способ обнаружить в вашей телесной оболочке самих себя, чтобы узнать себя и знать о себе кто такой "Я" на самом деле. Чтобы найти себя, как единицу в природе. Реально существующую единицу, а не пустозвонство.
Но. Маемо, що маемо.
Хорошо тем, у кого найдётся чувство юмора. Лучше в этом видеть комедию.
Алексей 2019-11-25 12:39
Здравствуйте.
Как-то подошёл ко мне человек и стал говорить о неком мистическом действе, которое он хотел совершить. Объяснил мне что к чему и как. Спрашивает: можно ли так сделать? - отвечаю: можно, только все свои действия проговаривай, произноси вслух то, что ты делаешь. - В ответ недоумение. - Зачем говорить, если это всё происходит на духовном уровне? Духам не нужны слова, они и так понимают что я делаю.
Это я к тому, что написал Вячеслав о том, что другой человек эти же мысли, что и у него, написал лучше, чем это напишет сам Вячеслав. Понятно дело, что не у всех язык подвешен и не каждый может написать красиво. Почему бы не воспользоваться цитатой?
Продолжу беседу с тем человеком о мистическом действе. Итак, зачем при таком действе говорить слова?
Поясняю. Духи конечно видят что ты делаешь. Но прежде чем начать подобные действа, необходимо обратиться к нужному тебе духу, обратиться вслух словами, чтобы этот дух УСЛЫШАЛ тебя. Дух откликнется когда тебя УСЛЫШИТ. Услышит СКАЗАННОЕ ТОБОЙ СЛОВО. Тогда он и откликнется. И после этого можно совершать задуманное действо, опять же произнося вслух, говоря то, что ты делаешь, чтобы дух не только видел тебя, но главное, чтобы он тебя СЛЫШАЛ. Чтобы дух слышал то, что ты делаешь и что ты хочешь сделать, зачем и ДЛЯ ЧЕГО ты это делаешь. То есть, чтобы действо произошло правильно и имело нужный результат необходимо говорить вслух, ОЗВУЧИВАТЬ своё действо. Только звук может быть услышан, а не хотения твоего ума.
Точно так же и с цитатами. Чтобы быть услышанным другими людьми, необходимо самому излагать свои мысли. Неважно какими будут получаться фразы. Пусть будут они корявыми и не столь красивыми, но они будут произнесены тобой самим, исходить не только от ума, но и от сердца. И это УСЛЫШАТ и боги и люди. Ибо твои корявые слова и твоё сердце будут одним целым, единым. А когда ты думаешь, а вместо тебя говорит кто-то другой, то СЛЫШАТ НЕ ТЕБЯ, А СЛЫШАТ ДРУГОГО, ТОГО, КТО ПРОИЗНОСИТ СЛОВА. Читают того, чью цитату используешь, и никто не может прочесть твоих собственных мыслей. И возникает вопрос: а есть ли в твоей голове вообще какие либо мысли?
Поэтому очень важно учиться самому излагать свои мысли.
Алексей 2019-12-03 03:57
Здравствуйте.
Есть такая поговорка: как аукнется, так и откликнется.
Если не аукаешь, то никто и ничто не откликается. Надеюсь, что это понятно.
Что бы ясно и четко мысли излагать - нужно иметь ясную и четкую картину в голове. Речь не о совершенстве понятно, но все же.
По обратной связи, если не пытаешься проговорить то, что в твоей голове, то и тот хаос, что в ней, никогда не упорядится. Он так и останется хаосом. Максимальный эффект навести порядок в своей голове даёт письмо, написание своих мыслей. Примерно через недельку или лучше через две, когда забудется что писал, возьми и прочти свои умные и гениальные мысли. Если поймёшь что ты сам написал, это хорошо. Значит в голове хоть какой-то порядок. Так шаг за шагом наводишь порядок в своём сознании. Это тренировка мышления, такая же, как и тренировка мышц, как тренировка в обретении навыка мастерства в каком либо ремесле. В этом нет ничего мистического и ничего типа божьего дара.
Опыт показывает, что чёткой и ясной картины в голове сразу, вот есть и всё, как ниоткуда, такого не бывает. Не бывает чёткой и ясной картины даже учитывая свой жизненный опыт. Такая картина образуется только при тренировке своего мышления. Мышцу мозга необходимо тренировать. Только тогда в сознании возникает ясность мысли.
А вот мозг наш любит нас обманывать. Каждый, и умный, и тот, кто не может связать пару слов, все уверенны, что у них в голове всё полная ясность понимания на всё окружающее, что мыслят они верно, правильно, и каждый УВЕРЕН, что он умён и очень много знает. Такой самообман для нашего органа (мозга) необходим, иначе в сознании начинают формироваться комплексы неполноценности, то есть психические расстройства.
Умён, по настоящему лишь тот, кто осознал, что его представления о мире отрывочны и хаотичны. С этого и начинается работа со своим сознанием.
Только
Знать надо куда идешь и чего хочешь.
Такое знание - палка о двух концах. Классическая фраза выглядит эпичной. Но она такова только, если речь идёт о достижениях материального мира и для карьерного роста. Применяя эту фразу как стратегию в познании мира, человек оказывается в тупике своих представлений. Причина проста. Наш мир не только материален, он ещё и духовен, населён духами. Назови то, что ты хочешь получить от мира духов, от так называемой "духовности". Назови цель, ради которой ты это хочешь получить. Попробуй это назвать прямо сейчас, на вскидку, не мудрствуя лукаво. Назови то, что первое пришло в голову.
А потом, если умеешь мыслить и есть хоть какой-то опыт в знакомстве с духовным миром, то придёшь к откровению, что то, что ты наметил своей целью, в духовном мире не существует. А то, что тебе изначально казалось, что ты знаешь достаточно для того, чтобы добиться своей цели, оказалось каплей в океане непознанного, неизвестного для тебя. И здесь опять может сработать инстинкт самосохранения мозга, который отбросит всякие сомнения в достижении цели. Мозг обманет тебя сказав, что твоя цель достижима. И человек фанатично начинает идти в туннеле своего воображения, созданного на данный момент своими понятиями. Может он и будет развивать свои понятия, но они так и останутся в рамках ограничений, заданных намеченной целью. А таких целей в духовном мире не существует, есть только их фантом - иллюзия, что эта цель есть, и этот фантом существует не в реальном мире, будь то духовный или материальный, он существует только в голове данного человека. Это же продукт самообмана.
Как аукнется, так и откликнется. Скажешь себе, что намеченная цель в духовном мире тобою достижима, откликнется самообманом.
Настоящее же познание мира заключается в словах одной из русских сказок. Она так и называется: "Иди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что".
Алексей 2019-12-03 14:31
Здравствуйте.
"Ничего не понимаю". (Из мультфильма).
Что же до остального - МНОГО СЛОВ АЛЕКСЕЙ и аргументов - за то что нельзя и невозможно. И замыливания..
И всегда заканчивается тем что ты то молодец и один вроде за дело радеешь, а я то вот несу чего то непонятное.
Так не бывает.
И люди в большинстве своем не дурачки, все видят. Тебе уже не раз про высокомерие и гордость намекнули.
Много слов и аргументов. Если аргументов много, то и слов должно быть тоже много, на каждый аргумент свои слова.
"И замыливания..." Если это есть, то хотелось бы знать: что именно замылено. Напиши, я отвечу было ли это целенаправленно, или это по моему недосмотру или непониманию. Что-то значимое замыливать негоже.
И люди в большинстве своем не дурачки, все видят. Тебе уже не раз про высокомерие и гордость намекнули.
Люди совсем не дурачки и многое видят в других, но не в самом себе, в этом я не сомневаюсь. Сам такой.
а уж потом поучать к примеру меня же, что бы хоть какое-то уважение могло появится.
Уважать меня не нужно, никого не прошу меня уважить вовсе не от высокомерия и гордости, а потому, как оно мне не надо. "Ты меня уважаешь?!" - мне это не интересно уже давным давно. С тех пор, как услышал от Учителя: "А если моё не подойдёт, то гоните меня с земли, я найду для себя в природе место". Не нравятся мои слова - гоните. Обиды от меня за это не ждите, я найду себе место в природе. Об остальном расскажу анекдот. С бородой как у меня.

В школе учительница показывает портрет Карла Маркса, и спрашивает у учеников - Кто это?
- Это наш школьный дворник.
Возмущённая учительница идёт к дворнику и выдаёт ему - сбрейте бороду, а то вас ученики путают с Карлом Марксом.
- Бороду-то я сбрею, но умище-то куда деть, умище!

Так что, Михаил, при чём тут какое-то высокомерие, по себе не суди, лучше скажи - умище-то куда мне деть, умище!
А о том, что было у тебя написано выше, в твоём сообщении, я не понял к кому это относится.
Если же это к тому, что я прокомментировал твои фразы, то я ведь их не перечеркнул, а только дополнил. Неужели у тебя такая нетерпимость ко мне, что не выносишь того, что я развиваю твою мысль уточняя некоторые её стороны? Или мне с тобой поступать так же, как в поговорке: "не тронь г. вонять не будет"? Не стоит себя опускать до такого.

Лучше я вам напишу о другом. Получил письмо. Вот его содержание.
На мой взгляд, там были интересные мысли (речь о моих высказываниях на форуме), от которых ЗАВИСЕЛИ ДАЛЬНЕЙШИЕ НАШИ
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ НА ФОРУМЕ.
ТОН СООБЩЕНИЙ.

ПОЭТОМУ, ВЫРАЖУ МЫСЛИ ЦЕЛОГО ДНЯ ВСЕГО НЕСКОЛЬКИМИ ФРАЗАМИ - ВОПРОСАМИ:
1. Тебе не интересны мои сообщения?
2. Значит ли это, что кругозор Учителя, - сейчас не интересует тебя?
3. Тебя не интересует закон взаимодействия "тока, электричества-магнито"?
4. Чтобы не получалось на форуме ПРОТИВОСТОЯНИЯ твоего "правильного" мнения и моего "неправильного"
5. Нужно ли мне показывать несколько ИНОЕ мнение на твои суждения мысли?
6. Или "свое ставить" в других разделах форума и не "мешать тебе" и дальше развивать СВОИ МЫСЛИ?
7.И прошу тебя, убери свой ВЫСОКОМЕРНЫЙ ТОН всё знающего человека. Ибо это выглядит со стороны смешно и нелепо, как и советы дилетантов по длине палок в "скандинавской ходьбе".
8. На мой взгляд, - лучше обсуждать на форуе "Дела" свои в ОПЫТЕ ЭТОГО ДЕЛА, чем паразитировать на мыслях и делах других людей...
9. ГДЕ выполнение тобой 12 п. Детки. Не чужого опыта, как это было во времена "ведротерапии".
Людей интересуют сейчас выполнение конкретное ЗАВЕТОВ Учителя и достижения их и заслуги на фронте этой борьбы!!!

ХОТЕЛОСЬ БЫ УСЛЫШАТЬ ТВОИ ответы по пунктам моих вопросов.
Надеюсь, ты понимаешь, что без твоего ведома и разрешения слова этой личной переписки, не выйдут никуда.
Разместил я это письмо не для сплетен, а потому, что, заданные в этом письме вопросы, наверняка интересуют многих на форуме. Поэтому решил воспользоваться случаем ответить не в личной переписке с одним человеком, а ответить на эти вопросы сразу всем форумчанам.
Итак.
1. Тебе не интересны мои сообщения?
- И да и нет. Понимаю о чём ты хочешь написать. Но мой снобизм вопиёт - нельзя об этом так писать потому, что нарушаешь психологические законы восприятия. Как ты пишешь читатель не может понять тебя правильно. Об этом я уже не раз говорил тебе. Но увы. Есть в твоих записях интересные моменты, но в силу вышесказанного, не знаю, на какой козе подъехать, чтобы что-то написать в ответ. Потому обхожу стороной, так спокойней. Берегу нервы. Быть переводчиком страшнее, чем разнимать сорящихся супругов.
2. Значит ли это, что кругозор Учителя, - сейчас не интересует тебя?
- Кругозор Учителя меня интересует в первую очередь. Но его кругозор вовсе не мой, и не твой, и не кругозоры всех нас вместе взятых. Ни один из нас его кругозором не обладает. И совокупность наших кругозоров вовсе не равен кругозору Учителя. Наш кругозор - это одно, а кругозор Учителя - совсем другое. Не надо их отождествлять и путать. Нам всем было бы намного легче, если бы мы интересовались кругозором Учителя, чтобы расширить свой кругозор.
3. Тебя не интересует закон взаимодействия "тока, электричества-магнито"?
- Я понимаю слово "ток", как движение воды (жидкости) по жёлобу как поток воды, течение реки. Для электрического тока, который зажигает лампочку и греет чайник, этот образ очень даже подходит, как поток электронов(воды) по жёлобу(проводу). Поток, ток обладает силой. Смывает скалы, и нагревает чайник. У Учителя есть очень интересное слово "электрозироваться". Оно строится из этого же образа тока-потока. Силы земли текут по ногам, по телу, как маленькие частички не воды, а маленьких молний, поток молний по мышцам. Молния имеет природу электричества, как нам говорят физики. Как говорят физики, электричество не бывает без магнетизма. Образы Учителя мне понятны. Но вот что же такое само электричество, что за штука такая, не ведают сами физики. Пусть физики сами с этим и разбираются. А вот о законе взаимодействия тока, электричества-магнито, вижу такие слова впервые. Взаимодействие на что? Взаимодействие тока и электричества с пустым местом? С чем они взаимодействуют? Вот такие формулировки меня совершенно не интересуют.
4. Чтобы не получалось на форуме ПРОТИВОСТОЯНИЯ твоего "правильного" мнения и моего "неправильного".
- А что значит мнение правильное и не правильное? На мой взгляд таких не бывает. Во-первых, никто из нас не абсолют, чтобы вещать только то, что правильно всегда и везде. Во-вторых, если уж говорить о правильности взгляда, то оно правильное если охватывает как можно больше частных правил и законов нашего Мира, будь то физические, психологические или духовные. Если же взгляд человека зиждется только на одном каком-то законе, то этот взгляд не может быть верным.
5. Нужно ли мне показывать несколько ИНОЕ мнение на твои суждения мысли?
- Нужно, обязательно. Классический пример: мужчина/женщина. Видят мир по разному и мыслят по разному. Один дополняет другого. Так уж мы живём, что охватить всё многообразие природы не можем, поэтому необходимо дополнять друг друга.
6. Или "свое ставить" в других разделах форума и не "мешать тебе" и дальше развивать СВОИ МЫСЛИ?
- Можно назвать этот вопрос странным, если не говорить о его полнейшей глупости. Если в чьи либо рассуждения никто не вмешивается, то развития мысли не происходит. Человек, что называется, варится в собственном соку. Ему хорошо, ему комфортно, он гениален, он истина, он Господь Бог. Пока кто-то не влезет в его рассуждения. И только благодаря этому у человека открывается возможность развивать свою мысль дальше собственного мирка.
К сожалению, за всё моё пребывание на форуме, только 2-3 раза кто-то влез в мои рассуждения по существу, чем мне очень помогли. Остальные же пишут мне лишь о моём высокомерии. Что ж, меряю я действительно высоко, не всем эта высота по уму и по зубам.
7.И прошу тебя, убери свой ВЫСОКОМЕРНЫЙ ТОН всё знающего человека. Ибо это выглядит со стороны смешно и нелепо, как и советы дилетантов по длине палок в "скандинавской ходьбе".
- Приходится повториться. Высокомерность - высокая мера. В частности ко всему, что здесь обсуждается. Предпочитаю высокую меру оценок и взглядов, высокую меру глубины и кругозора. Мне не интересно размениваться на мелочи, на мелкое, маленькое, не значительное. Писать о мелочах, придавая им мировую и, тем более, вселенскую значимость - вот это действительно смешно и глупо. А кому не хватает серого вещества до моей высокой меры, ну, уж, извините, это не мои проблемы. А как я выгляжу в глазах таковых людей, меня это совсем не трогает.
8. На мой взгляд, - лучше обсуждать на форуе "Дела" свои в ОПЫТЕ ЭТОГО ДЕЛА, чем паразитировать на мыслях и делах других людей...
- Единственная достойная мысль, обращённая ко мне, как к моему недостатку. Практически все мои записи на форуме являются комментариями чьих-то мыслей. Не раз слышал: напиши книгу. Только в книге не вижу никакого резона. Во-первых, я не писатель и не философ, потому книга моя получится для читателя не интересной и скучной. Зачем вкладывать средства и силы на макулатуру. Во-вторых, книга нужна тем, кто ищет самоутверждения в этой жизни. Пишет чтобы самоутвердиться в обществе. К этим порывам уже давно остыл. Мне не нужен Олимп, и, как уже писал, не нужно даже чьё-то уважение. В третьих, не смотря на годы, продолжаю развиваться и, то что у меня будет написано в книге, это будет мощным тормозом в моём развитии. Оно будет держать меня в рамках написанного, не давая места новым мыслям и новым взглядам. А каждый унесёт с собой лишь то, что смог осознать и пережить в Этом Мире. А я жаден. Хочу иметь больше, чем будет в написанной книжке.
Остаток ответа перенесу в ответ на следующий вопрос.
9. ГДЕ выполнение тобой 12 п. Детки. Не чужого опыта, как это было во времена "ведротерапии".
- Честно сказать, вопрос этот не совсем понял, по поводу времён ведротерапии. Поэтому отвечу на первую часть вопроса.
Напомню, не пунктик в голове, а 12-тый совет Учителя в "Детке": "Рассказывай и передавай опыт этого дела, но не хвались и не возвышайся в этом. Будь скромен".
Выполняю этот совет везде. Для этого стараюсь себя контролировать. Иногда получается. Чтобы выполнить этот совет, не нужно выходить на сцену и перед зрительным залом показывать чего я умею. Для этого есть множество разных шоу на телевидении. Поэтому выполняю этот совет не на сцене, а непосредственно в своей жизни, "в метро, в троллейбусе, в магазине... - (...смотрите-вот вы кричат розини)". Особенно я усердствую передавать опыт, обретённый в закалке, на нашем форуме. Свидетельством служат мои комментарии к высказываниям разных людей. А именно, дополнение к их мыслям на уровне высокой меры, той меры, которой достиг сам. Теперь пытаюсь подтянуть к этой мере других. Написал человек о чём-то, а я ему его же мысль поднимаю на более высокий уровень. Надеюсь что для этого наш форум создан. А не для того, чтобы кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку. Возвышаю мысли людей. А самому-то возвышаться, разве ж только до Бога. Но я скромен, в отличие от некоторых, осознаю, что мне до Бога ещё далеко.
Если вам так угодно, то можете мои потуги приподнять ваши мысли в ваших высказываниях на уровень высокой меры, высокомерно, то можете называть это паразитированием на ваших гениальных высказывания. Комично то, что я обращаюсь лишь к тем мыслям форумчан, которые, с моей колокольни, действительно гениальные, но применение их настолько мелко, что никто бы не обратил внимания, что за ними стоит большее, и эти слова более значимы, чем мог вложить в них автор. А критика лишь для того, чтобы авторы спрямили свою мысль, чтобы она стала проще для понимания читателя.
Так что не волнуйтесь, на ваше я не претендую. Желание у меня лишь одно, чтобы вы сами понимали то, что пишете.
А мне много не надо. Забота наша такая, забота наша простая, жила бы страна родная, и нету других забот. И в снег и в ветер, и в звёзд ночной полёт...

И да. На форуме появились какие-то слова о войне и о противостоянии. Ребята, вы с кем хотите воевать?! А на этой войне и противостоянии вы в штаны не наложите, не обмочитесь? Учитель не стал воевать, обошёл пещеру, а вы за войну и противостояние... Поскромнее бы надо. Или вы считаете себя круче Учителя, эдакие супермены из Голливуда. Не забывайте Мир целостен. Чему вы хотите противостоять, если ваша мера ещё так мелка. Со своими амбициями вы все как на ладошке.
Не стоит класть свою жизнь на то, что подлежит умиранию, будь то идеалы или взгляды. Они слишком изменчивы.
Алексей 2019-12-04 18:58
Здравствуйте.
Ну, и ну . . . Судя по письму , Алексей сильно разволновался . . Не переживай так, Леша. .
Никто с тобой «воевать» не хочет, да и с Мишей тоже, да и с другими людьми. .
Конечно разволновался. Ведь лезут в воду не зная броду. А потом что? - Учитель спаси и помоги!!!
Алексей, а вы не "играете" словами, называя высокомерие — высокой мерой; то ли в шутку, то ли всерьез причисляете себя к людям большого ума ("умище-то куда мне деть, умище!?"); говорите о том, что ваш "снобизм вопиёт"?
Умные люди не говорят высокой мерой и о том, что находится за гранью обывателя, без шуток. На полном серьёзе на подобные темы могут рассуждать лишь недалёкие люди. А ещё те, кто на пути. Уровень обывателя уже пройден, а следующий уровень понимания ещё впереди.
У меня сложилось впечатление, что не случайно на форуме "не видно, не слышно" некоторых последователей, чьи сообщения идут вразрез с другими. Они пишут о новых наработках в практике, о новом видении учения, которое предстоит развивать. Это было бы только на пользу форуму. Но не каждый может и хочет участвовать в бесконечных препирательствах, не лишенных амбиций...
Конечно не случайно. Главная причина, почему люди не пишут, заключается в комплексе неполноценности. Пока этот комплекс не будет преодолён, так и будут бояться написать хоть одну строчку, хоть пару слов.
А когда напишут, то тут-то всё и начнётся.
Как-то появился у нас на форуме один человек, взявший себе имя Паршек. И началось... Обсуждали не то, что он пишет о своей практике, писали ему о том, как он посмел взять себе такое имя. Единственный, кто защитил его от нападок, был я. Потом он стал писать о практике своих выходов на природу. И опять пошли нападки. И опять я его защищал, стараясь поддержать его. Может неумело и не так как ему было нужно в его ожиданиях. Ну, уж как мог. Всё равно заклевали, более того, выгнали с форума. Опыт печальный. А в чём причина? А она в самом этом человеке. Оказывается мало преодолеть свой комплекс неполноценности и заявить о себе. Нужно ещё обрести в тренировках умение преодолевать людское невежество. А невежество клюёт больно. Что мешает его преодолеть? - Конечно же неопытность поставить и отстоять себя перед невеждами, а главное мешает своя гордость и обида на людей. На людей нельзя обижаться, какую бы боль они тебе не причинили. К сожалению это начинаешь понимать не сразу. И обида затмевает разум. А тут и хлопанье дверью. А это же всё школа.
Вот тот самый Паршек пишет на форуме как он выходил на природу, что чувствовал, какие мысли приходили. Прекрасно! Очень хорошие и подробные описания. Что же происходит на самом деле?
Вот он в воскресенье вышел на природу, выполняя свой эксперимент. этот выход его не только зарядил жизненной силой от земли, воды и воздуха, он ещё получил какие-то, пусть крохотные, откровения, пришли интересные мысли. Он почувствовал и УВИДЕЛ, как природа ему откликается. ПОЧУВСТВОВАЛ с ней контакт и взаимопонимание. Это его победа в данном эксперименте и в этом выходе на природу. Затем.
В понедельник он пишет "отчёт" о своём выходе на форуме. О чём он думает? - А он весь переполнен своим вчерашним экспериментом, он жаждет поделиться своими результатами с людьми, и им об этом пишет. Хочет поделиться с ними своей маленькой победой. И получить за это похвалу (тёплый людской отклик). Это он так думает. А что происходит при этом на самом деле?
А на самом деле вчера, в воскресенье, он вышел на природу с открытым телом. Доверился полностью природе. А сегодня он с открытой душой вышел к людям, не к речке и травам, а к своей собственной, людской природе. Это же ПРОДОЛЖЕНИЕ вчерашнего эксперимента выхода на природу. И в этом выходе Природа встретила его по-своему, по людски, холодно, жёстко и хлёстко, даже жестоко. Всё та же природа. Среди речки и травок он был в победе, а где его победа в природе людей, в его собственной природе внутреннего тёмного человека? С внешней природой он справился: речка омыла, ветерок обдул, земля травкой шелковистой встретила. А с внутренней природой где победа?! Думал он о том, что ему придётся закаляться не только во внешней природе, но и в своей внутренней? - Нет, не думал. Потому что никто из последователей Учителя об этом не думает. И он не думал тоже. Но коли вышел на такой эксперимент, то получай. А к такому эксперименту никто не готов.
Вот и весь ларчик.
Потому на форуме только тёртые калачи. Кому бока не раз помяли. Кто понял что Природа неделима, она целостна, как в человеке, так и во вне.
А вы думаете Учитель для красного словца сказал: "сердца свои закалите".
Алексей 2019-12-05 13:23
Здравствуйте.
Михаил, ты много раз поднимал вопрос о шизофрении. То, что ты об этом пишешь, с тобой согласен. Много ли было откликов?
Я писал, предлагая уже несколько штук упражнений, чтобы хоть как-то человек мог приблизиться к пониманию своей психической сущности. - Ни одного комментария о том, что попробовал и что получилось. Ни одного!
Гумар пишет о том, как он развивает в себе чувство чтобы "слышать" то, что в поступках соответствует Идеи Учителя. Каков результат? - Ноль!
Антонина постоянно сажает на землю "подзалетевших" в своих философиях. Где у этих философов анализ того, что с ними произошло? - А его нет, и не жди. Хорошо что хоть хватает ума поблагодарить Антонину, что не дала улететь в ту самую шизу.
У нас любят вешать ярлыки друг на друга и на всех подряд, кто какой. А кто хоть на капелюшечку способен видеть себя? - Увы и ах.
Так с кем ты хочешь говорить о столь тонких психических явлениях?
Невежество народной массы неподъёмно. Невозможно поднять из невежества даже отдельных представителей этой самой биомассы народонаселения. Не задумывался почему так?
Алексей 2019-12-06 11:03
Здравствуйте.
«Залетности» у всех бывает...
...В общем. У меня свои заморочки и « тараканы» есть, как и у всех...
Это так. Но почему люди, зная, что у всех бывает и залётность и тараканы в голове, не проявляют никакой терпимости к тем, кто при них обнажил своих тараканов? Ведь по логике вещей, если знаешь, что такое бывает с каждым, то имей терпение переждать когда тараканы в голове покопошатся и успокоются, а из залётности человек опять спустится на землю. И опять будет прежним хорошим парнем/девушкой, мужчиной/женщиной. Ведь это бывает у всех. Тут пишут об обратной связи. Неужто непонятно, потерпи залёты другого и другие люди потерпят твои залёты. И ни у кого не останется никаких обид друг к другу. Но нет жеш НИКТО не собирается терпеть залёты другого человека и тараканы в голове никому не прощаются. Почему?!
Ответ прост и лежит на поверхности. Залёты не все так, а вот проявление тараканов в голове, это уж точно проявление скрытой шизы, тихого помешательства на какой либо почве психического расстройства. Почему к ним такая нетерпимость? - Да от страха. Страх не от того, что видишь чью-то шизу, а страх от того, что она вообще существует. Потому, что каждый обманывает сам себя, убаюкивая себя и убеждая, что такого вообще не существует, что такого расстройства психики вообще нет в природе, ЭТОГО НЕТ И ВО МНЕ . Человек всеми силами гонит от себя проч даже мысль что у него есть психическое расстройство. Поэтому так страшно видеть, когда проявляется в ком-то лёгкая форма шизофрении. И этот страх вызывает агрессию. Да такую, что каждый готов чуть ли не убить того, у кого зашевелились тараканы в голове. Чисто животная реакция - страх вызывает агрессию. Отсюда и нетерпимость. Животные инстинкты преобладают над разумом.
Почему люди боятся высказать публично своё, именно своё мнение, а не мнение авторитетов. Именно свои взгляды страшно сказать людям?
- Причина всё та же. Страх. Страх того, что мои рассуждения - это мои тараканы. А такие тараканы вызывают агрессию у людей, которыми управляют животные инстинкты, а вовсе не разум.

Так-то оно так. Только вот люди, каждый представитель такой народной массы, гордо называет себя человеком, а управляем животными инстинктами, а человек он/она только по форме, но далеко не по содержанию. Настойчиво, доходя до психоза, утверждать, называя себя человеком, таковым не являясь - это тоже лишь следствие, которое имеет свои причины. Где таятся эти причины? А они не только вовне, но и в каждом из нас. Так в чём они?
Учитель пишет, что Бог пришел на Землю для спасения человековой души.
От чего душу спасать?
Психическое не здоровье - это болезнь души?
А ещё Учитель пишет, что здоровье это не то, чтобы быка свалить.
Основная причина нашего нездоровья в том, что сейчас принято называть психикой. А тот, кто учился в школе, должен знать и понимать, что психика это научный термин, за которым скрывается проявление в человеке души. Больная психика - душа больная. А душа у человека напрямую связана с его сознанием. Так что, больная душа - больное и сознание.
Так что, христианское толкование "спасти душу" очень далеко от истины, от исты.
Алексей 2019-12-06 14:19


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Пётр, как я понял, ИИ и теория эволюции работают по одному и тому же алгоритму. Через 500-550 лет человек обретает какой-то мутаген, который сам, вдруг появляется у подавляющего большинства народонаселения. И вот, нате - человек изменился, стал другим и думать стал по-другому. Сменилась культура, возникли новые народы и нации. А что делать, если такую же последовательность имеет наше солнце, пройдя полный круг от самой верхней его точки не небосводе, до самой низкой, и обратно, в самую верхнюю точку небосвода. Если память не изменяет, этот солнечный цикл равен 535 лет. А ещё в природе земли есть циклы в 12750 лет. Археологи крутятся вокруг этой цифры, якобы тогда на землю пришло земледелие. И все, как ты пишешь, при этом говорят о вероятности. Космические цифры циклов верны, как в аптеке, а вот всё остальное с какой-то вероятностью, но тоже почему-то попадает в эти же цифры плюс/минус немножко не так. Только в подаче данных населению картина прямо противоположная с подачей результатов ИИ. Из-за "немножко не так", народным массам внушается, что связи никакой нет между мутациями человека, солнцем и космосом. А "посвящённые" знают о непосредственной их связи.
Забавно как-то получается.
Тогда чем отличаются: программисты и операторы от шарлатана с хрустальным шаром.
Алексей 2019-12-11 14:42
Здравствуйте.
Получается что программисты создают ИИ не для какой либо пользы, а ради его самого, чтобы он обладал способностью самовыживания, обходя стороной человеческое вмешательство. Какая-то наука ради науки без души, совести и никакой этики. Голимый сатанизм. Так же как генная инженерия и искусство ради искусства.
Алексей 2019-12-11 22:31


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Антонина, это одна из причин почему я не в одной из соцсетей. Мне этого добра хватает здесь на форуме. Здесь всё же как-то попристойней, больше уважения друг к другу.
Вот интересно, откуда это в людях берётся? В чём причина поливать друг друга грязью? Тем более получать от этого удовольствие.
В яндексдзене нашёл статью, в которой даются советы что делать, чтобы стать лучше, добрее, отзывчивей по знакам зодиака. Читаю: овны - они такие-то, чтобы стать лучше им надо то-то и то-то; телец - он такой-то, надо делать то-то. И так далее. Скорпион - бесполезно, ничто не поможет стать лучше.
Неужели такие качества, в частности поливать грязью людей, дано от природы и от этого никак не избавиться? А как же советы Учителя?
Алексей 2019-12-11 23:26
Здравствуйте.
Снова соглашусь с Вадимом:
думаю все это законно и имеет смысл, все к месту....
Хотя бы потому, чтобы увидеть со стороны, как не надо делать.
Как-то вы странно рассуждаете, как буд-то со стороны: они, все люди, такие, а вы другие. Как буд-то вы уже чисты до стерильности и светлы до сияния.
Вот Михаил пишет о зуботычинах, что мы получаем иногда от людей. Верно пишет. Обо всех и о себе тоже, не выделяя себя в особенность.
Я, так что, без теорий, получил зуботычину не где-то, а прямо на форуме. Знать тоже не без греха, такой же, как и все.
Только мой вопрос был таким:
"Неужели такие качества, в частности поливать грязью людей, дано от природы и от этого никак не избавиться? А как же советы Учителя?"
То есть, по моему опыту люди все такие. А Учитель нам советует избавиться от этого. Получается, что я от таких побед так далёк, что не могу даже придумать как-же от этого избавиться. Оказалось, что среди нас есть те, кто уже это преодолел и в себе такое победил.
Интересно, что нужно делать чтобы стать кристально чистым и аж светящимся.
А то возникло какое-то противоречие. Если согласиться с тем, что люди все такие и, главное, что это идёт от Природы, то Учитель дал нам советы воевать с Природой, с её таким характером, что она даёт нам зуботычины посредством разных людей.
И возникает какой-то нелепый слоган: перестань на людей гадить, и ты станешь победитель Природы.
Алексей 2019-12-12 20:43
Здравствуйте.
Прошёл первый раунд. Всё отлично, хорошо.
Хочу вернуться к своим тараканам.
А то возникло какое-то противоречие. Если согласиться с тем, что люди все такие и, главное, что это идёт от Природы, то Учитель дал нам советы воевать с Природой, с её таким характером, что она даёт нам зуботычины посредством разных людей.
И возникает какой-то нелепый слоган: перестань на людей гадить, и ты станешь победитель Природы.
Описывая разные людские "нехорошести", все пришли к тому, что они не только даны нам самой Природой, но, главное, они и есть проявление Природы. Я сделал упор, характеризуя все "нехорошести", назвав их "поливать грязью", как самое яркое проявление во всей их совокупности. То есть, поливать грязью других людей - это и есть Природа, живущая в нас. Все с этим согласились.
Учитель говорил, что Природа хороших не рождает. Эта фраза как раз подтверждает, что мы ОТ ПРИРОДЫ такие.
9-й совет в "Детке" - ПОБЕДИ В СЕБЕ... и идёт целый список того, что есть в нас от Природы и является самой Природой.
То есть, фрон борьбы идёт внутри самого человека. Человек должен воевать с самим собой.
Формально, по-философски, это выглядит как победа над своими пороками, очищение и освобождение от них. И тогда Рай тебе обеспечен и ты шагнёшь в новое небывалое, станешь новым заслуженным в природе человеком.
Вроде бы всё так, и это хорошо и прекрасно. Но это не есть новое. Это совсем не новое. Все религии мира учат людей именно этому: победить в себе свои пороки. Даже пещерный коммунизм не давал возможности появлению эгоизма. На охоту на мамонта шли все, никто не отлынивал. И добычу делили всеми. Так что наставление победить в себе пороки старо как мир. Вывод прост: победить их невозможно.
Да, и, если вдуматься, Природа должна победить Природу. Саму себя?!!
Антонина написала интересную мысль. Если эти качества непобедимы до такой степени, чтобы их убить в себе, то есть, избавиться от них, то пусть они себе живут, только итхо. Надо научиться ими управлять. Разумно.
Однако. Если на самом деле победить пороки невозможно, как невозможно победить Природу, а во все века все религии только об этом и говорят, внушая нам такую необходимость, то возникает два варианта.
Либо, ведующие люди всю историю человечества обманывали людей, внушая им о необходимости такой победы, а это делает людей покорными. Тогда и Учитель использует эту уловку, делая людей покорными. Возникает вопрос: а покоряться-то люди должны кому?
Либо, ведующие люди, давая такую установку, сохраняли некую тайну, что за победой над своими пороками действительно скрывается нечто большее, чем просто механизм управления людьми. И так это дошло до наших дней. И Учитель нам даёт эту же установку. Это что? - Продолжение обмана??! Или, всё таки, что-то другое?
Если это не продолжение многотысячелетнего обмана, то ответ можно найти лишь у Учителя, в его тетрадях.
Одна трудность, нужно их читать и понимать. Буковки на бумаге - символы, а слова - образы. Трудность в прочтении образов.
Алексей 2019-12-14 15:23


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Я не знаю за предков но если они умны были по настоящему то одухотворять вещи и материю производную от рук своих - вряд ли стали бы.
Человек что-то делая, ту же домашнюю утварь, или строя дом, вкладывает в них свою душу. Чашка, ложка, топор, кочерга и веник они не одухотворены, а наделены частью души мастера и того, кто ими пользуется. Душа и дух не одно и то же. Не надо подменять понятия. А то получается, что сам себя вводишь в заблуждение. И другим голову морочишь.
В любой народной культуре есть такой элемент как наделение мифологической значимости предметов. Так и на Руси домашняя утварь символически связывалась с мифами сотворения мира. Та же кочерга и веник. Они присутствовали в этом мифе, поэтому эти предметы несут в себе свойства из этого мифа. При необходимости можно обратиться к этим свойствам и они себя покажут.
А вы думали почему ведьмы летают на метле, а Баба Яга, например, в ступе. У каждой вещи своё мифическое предназначение. Так, ведьма не может летать в ступе, это не её атрибут. И почему метла, а не веник? А веником по сусекам Вселенной муку-звёздную "пыль" баба собирала, чтоб луну-колобок спечь. Использование таких свойств предметов вовсе не говорит о том, что люди населяли эти предметы духом, считая их одухотворёнными. Уж пора хоть немножечко разбираться в этом, если уж берёшься писать о духах.
Даже наши бабушки, не говоря уже о более далёких предках, прекрасно ведали где есть дух, где душа, а где нет ни того, ни другого. А совдеповскую клевету на них не стоит распространять. Ведь те же иконы назывались образА, потому, что на них ОБРАЗ Бога, а не сам Бог. А закон причинно-следствия прост. Хулишь образ Бога, равнозначен тому, что хулишь самого Бога.
А про движущиеся табуреты, может ты и прав. С ними не знаком, слава Богу. Нет такого опыта, и не надо.
Алексей 2019-12-14 16:52


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Покопались в тетрадях и нашли. Пока нашли словно змеиный клубок: природа в природе с природой воюет, или природа с природой воюет в природе. Природа-враг в самой себе против самой себя как врага, в этом клубке Учитель разобрался. А разберёмся ли мы?
Михаил просил писать конкретне. Вот, прямиком и пишу: Пока мы не разберёмся в этом клубке, когда Природа враг самой себе, и она же враг внутри человека, учение о победе над людскими "нехорошестями" в "Детке" Учителя носит точно такой же характер, как и во всех религиях мира, а именно выступает инструментом усмирения и управления людьми. При такой постановке о какой либо независимости и речи быть не может. Без решения этого вопроса всякая независимость нами декларируемая в философских выкладках, и та, которой мы хвалимся, опираясь на "душевные порывы", это наш самообман, а по сути - враньё.
В поиске ответа на мой вопрос, был найден ещё один вариант из тетрадей Учителя.
Вспомнила притчу о человеке змее. Сложная для моего понимания. Но там написано, что жили на Земле люди добрые в вот у змея (единорога) глаз завистливый был.
Со зла можно многое наломать и погубить. Это действительно выплеск огромной силы. Но злым всегда быть невозможно. Сила-то не бесконечна. А вот зависть действительно можно назвать смертью, живущей внутри человека. Зависть не одномоментный импульс, она постоянна. Она как червь гложет человека изнутри. Она всегда ждёт момента причины и повода на кого выплеснуть зло. Нет причины, зависть её создаст. Она постоянно в работе, убивает изнутри своего хозяина(человека) и, выплёскиваясь наружу, убивает своей желчью окружающих людей.

Многие из последователей прям таки вопиют: нам не нужны легенды и мифы наших и не наших предков. Однако. Образ Змея с завистливым глазом, не придуман Учителем, он взят Учителем из мифологии. Причём Антонина не зря написала змей (единорог).
Дело в том, что образ этого змея описан не в одном каком-то мифе, а в нескольких. В каком-то мифе он выступает в образе единорога. В каком-то в образе падшего ангела, в более древних мифах он действительно зовётся змеем с одним завистливым глазом. Есть этот миф и у древних греков, и у ацтеков Америки. В общем, персонаж жудковатый, но он даёт ключ к пониманию почему природа воюет с природой, с человеком и внутри человека с внешней природой.

Антонина человек мудрый, прошла жизненную школу не малую. Интуитивная мудрость привела её к мысли о Змее с завистливым глазом. А дальше?
А дальше, слабое знание мифологии привели её к естественному результату. Размышления свелись лишь к одному слову:
Природа, При-Роде. Рода разные.
Природа одна у людей, Отцы разные?
Природа мать, материя.
Отец - дух.
Запуталась.
Да, Природа, как Мать, одна. Отцы разные.
А дальше тупик. На этом выводе останавливаются все религиозные сакральные учения - Отцы разные. А дальше, глубже, как будто уже ничего нет. У представителей людской массы поиски дальнейших глубин останавливаются. Ведь разными отцами можно объяснить очень многое. Однако Отцы, Отцами, а Природа-Мать, она-то при чём? И в заданных вопросах о "пороках", фигурируют не Отцы, а непосредственно сама Природа. И у наших предков словян Природа представлена двумя матерями: Рожаницей Макошью и безплодной Марой. Это тот самый клубок, о чём пишет Учитель, что природа как с врагом воюет с природой. И опять разгадка, которую Учитель понял, лежит в мифе о природе Природы в двух ликах Мары и Макоши.

Так что хулите меня сколь угодно, закидывайте своими чепчиками и протухшими яйцами, а не обойти нам стороной наследие предков.
Вот так. Свои чувства одним предложением написать не удалось.
Алексей 2019-12-16 23:17
Здравствуйте.
Благодарю Свету за её сообщение. Нашла таки притчу, написанную Учителем по мотивам тех самых мифов и даже библейской легенды о Человеке-змее. Ключевым моментом в них является сообщение о том, что Человек-змей создал второе небо. Другое небо. В мифах говорится подробнее, что он соблазнил людей и люди ему поверили, как первому Человеку, и стали поклоняться другому небу, сотворённому Человеком-змеем. А о небе первого Человека забыли. Человека же змея стали почитать как Первого Человека.
Люди стали видеть Другое небо, почитать его и ему поклоняться. Небо - это божественный Мир, где обитают высшие Боги, это Мир высших и чистых Духов. Вселенная берёт начало из него. Так вот, перед людьми Земли предстали 2 неба: одно и Другое. И это Другое оказалось более ярким и красочным, чем и соблазнило людей. И люди отвернулись от первого, изначального неба.
Сравните: Перед людьми стало два пути. Один путь, по которому шла жизнь людей, независимый поток жизни, и второй путь - поток зависимой жизни. И люди пошли по зависимому пути.
В данной притче Учитель говорит о хитрости Человека-змея. Именно своей хитростью он смог соблазнить людей. В другой притче о Человеке-змее, Учитель рассказывает как Первый Человек стал заходить в пещеру к Человеку-змею дважды. И оба раза оказались трагичны. В третий раз Первый Человек не стал заходить в пещеру Змея, а обошёл её. Добавлю к этой притче то, что учителем не было написано, а именно, что Первый Человек стал идти в пещеру к Человеку-змею потому, что он его просил об этом, манил к себе и зазывал. Первый Человек послушался его зова, призывающего сразиться с ним, зашёл в пещеру чтобы ПОБЕДИТЬ человека-змея. И Змей Человека убил, то есть предал смерти, окружил Человека мёртвым, смерил его. Второй раз Человек-змей заманил Первого Человека любовью, дескать надо всё любить, что Человек-змей всё и всех любит и хочет полюбовного согласия с Первым человеком. Ну, на такую "вселенскую" любовь Первый Человек и откликнулся. Пошёл в пещеру со своей любовью. Результат хужее первого. Змей Человека убить не убил, а череп ему снял. То есть, лишил человека ума-разума, обезглавил. И когда Человек-змей стал зазывать Первого Человека вновь в свою пещеру, то ума и опыта у Первого Человека хватило, чтобы обойти пещеру стороной.
Кажется с Человеком-змеем разобрались. Только вот Учитель не сказал нам чем приманивал Человек-змей Первого Человека в свою пещеру в третий раз. Наверное Учитель оставил это, чтобы мы сами на своём опыте в закалке смогли определить, чем же мёртвый поток бытия нас может заманить в свою пещеру в третий раз.

Осталось немного. Разобраться с женщинами. Почему Природа с природой воюет. С образами Макоши и Морены.
А с женщинами разобраться ох, как не просто. Стихи, на который нам дала ссылки Антонина, нам в помощь.
Алексей 2019-12-18 15:21
Здравствуйте.
Михаил, ничего не понял, с чего вдруг ты мне такое написал? О чём это? Что я такого плохого тебе сделал?! Пишу спокойно свои размышления, то, как понимаю. Никому ничего не навязываю. И вдруг... Ты про что написал? В чём меня обвиняешь?! - В том, что я на свете ещё живу?, или в чём?! Пожалуйста поподробней и поконкретней, а то ничего не пойму. Ты пишешь за своих духов, как ты это понимаешь. Ну и пиши. Я пишу о том, как я понимаю. За что ко мне столько ненависти?!
Алексей 2019-12-18 23:55
Здравствуйте.
Вновь речь об истине. Нравится это кому-то или нет, а приходится поучать и поучать ваших тараканов.
Обращение к словарям частенько подкладывает нам свинью. Каждый философ начинает давать своё определение слова "истина". И эти определения тупо записываются в словари по принципу у какого философа выше академический статус. Почему так? Открываем словарь русского языка и читаем:
Морфемы слова: истин — корень, а — окончание, истин — основа слова.
Но это же враньё! Нет такого корня истин. И нет ни одного слова из него образованного, если не считать, что к этому фальшивому корню прибавили окончание, чтобы получилось истина. Игра буковок, рассчитанная на дураков.
Настоящий корень - ИСТ, а не истин. Этот обман лингвистов и вводит всех в заблуждение, потому и трактуют слово "истина" как кому взбредёт в голову. Потому и не найти ни в чём истину. А она проста: ИСТ - исток - из истока. Истина то, что берёт своё начало из истока.
А исток у нас один.
Это пишет Я и моя Рука правая. Кто мою Руку правую знает, тот мою сказочку прочитает.
Вот как она начинается, из слова вся сказка связывается.
Вот Я и говорит — когда не было неба и земли, то не было и горя на земной коре. Кора
эта та, по которой Человек ходил и обитал на ней. А людей, само по себе разумеется было как
пшеницы на поле посеяно — так было много людей на коре земной...
Потому и реки рекущие и речки-реченьки исходят из этого истока, из источника - ключа. А ключ этот открывает наше сознание, познающее и Вселенную и Человека в ней.
Не хотят господа учёные чтобы русские люди владели ключами источника всех знаний. Вот и придумали обман - истину от корня истин. И морочат голову своей фальшивой истиной всем и всяк.
А вы слушайте этих господ-академиков, и молитесь им как Богу, они вас приведут к истине. Только лоб не расшибите, а то остатки мозгов растеряете.
Алексей 2019-12-19 14:17
Здравствуйте.
Не знаю насколько правдива история про Сашу, что он только и смог, что на пляже ноги помыть в море, и тут же сбежал на самолёт на обратный рейс. Об этой поездке я слышал иную историю и от Саши и от Вали. Но дело не в этом. Свидетелей, кроме трёх участников тех событий, никого не было. Мы знаем об этом лишь со слов. Как бы там ни было, дело в другом. А именно в том, что "Лишенный защиты людей человек попросту не выдержал мира - обрушившегося на него и того что мы не подпускали к нему, когда он был среди нас."
Каждый заботливый родитель сталкивается с тем, что его любимое дитяти оказалось неспособным свободно жить в обществе. Изнеженная психика не выдерживает суровой реальности нашего мира. И дети сбегают. Хорошо, если они сбегают к маме и папе, только природа их гонит от родителей. И тогда они сбегают из действительного мира в алкоголизм, наркоту, разврат и в виртуальные миры. Такова жизнь, результат чрезмерной опеки. И не важно, опекается ли маленький божок, вундеркиндик или просто любимое мамино дитя. Всегда результат один. Любому дитя необходима социализация - навык общения с себе подобными особями того же биологического вида. Будь то человек или зверушка. Вот и получается, что любой человек нуждается в поддержке людей. В людях нуждаются даже Боги.
А дальше, когда пёрышки отросли, человек стремится стать самостоятельным. Он ищет себя в этом непростом мире, в обществе, среди людей. Ему интересно всё, и он всё пробует. Это возраст познания. И когда молодые шарахаются от одного к другому, "драм кружок, кружок по фото, танцевать тоже охота" - это нормально. Такова природа!
И когда старики бурчат: туда не ходи, туда не лезь, то это вовсе не от заботы о молодых. Это от их недоумия. Спроси такого старика; а ты сам каким был в юности?! - Я был глуп, поэтому и влезал куда не надо, а теперь поумнел, знаю что хорошо, а что плохо. - И только? И это вся твоя мудрость?! Нет ребятки. Мудрый человек тот, кто позволяя молодёжи делать то, что они желают, держат их на длинном поводке, чтобы вовремя за этот поводок выдернуть из беды, которую молодой ещё не в силах самостоятельно одолеть. Учитель никому ничего не запрещал, а говорил: делай, но только со мной.
Так что, по природе человеческой, каждый из нас тянется к тому, что нас манит, притягивает к себе. Кого-то притягивают самолёты, стремление летать. Идёт в лётчики. Кого-то рожать и растить детей. Становятся семьянинами. Каждый находит что-то своё. Человек развивается. Он постоянно меняется даже в характере. И то, что его манило в юности, становится помехой для освоения дальнейшего своего развития. Кто-то это понимает, и меняет свою жизнь. Кто не понимает, того жизнь сама выбрасывает из старого, привычного. Не всем лётчикам нужна катастрофа, чтобы перестать летать, достаточно начать хвататься за больное сердце. А семьи распадаются. И тогда человек вновь ищет для себя в чём может себя проявить. Ищет новую специальность, заново устраивает свою жизнь. И в такой череде нам кажется, что мы вполне самостоятельны, что мы сами выбираем и сами решаем, как нам жить, куда податься.
Однако.
Не могу знать, всё ли спущено на землю, или ещё не всё. Учитель говорил, что любовь ещё наверху, ещё не спущена на землю. Может и ещё чего-то на земле нет, а вот то, что уже всЕ пришли на землю, об этом он сказал. Уже ВСЕ на земле. Все - это и люди и боги. Не секрет, что каждый Бог, придя на Землю собирает СВОЙ народ. (По роду своему). Об этом говорится в любой религии, и знает об этом любой верующий.
Так вот, о длинном поводке. Если умный родитель способен держать своего отпрыска на длинном поводке и вовремя придти к нему на помощь, то поводок у Бога подлиннее и покрепче: "делай (что считаешь для тебя нужным) только со мной". Так говорится за тем, чтобы человек чувствовал поддержку Учителя и мог в любую минуту обратиться к нему за помощью. Но у Бога есть и другой поводок, куда прочнее - это его дух, который живёт в каждом ЕГО человеке. И где бы мы не бегали, как бы не выкрутасничали, какую бы идеологию не исповедывали, а дух, как семя Бога в нас, всё равно приведёт каждого к своему Отцу. Никто никуда не денется. Разница будет лишь в том, что у кого-то будет синяков побольше, но и жизненного опыта будет больше. По этому поводу есть в Новом Завете великолепная притча о блудном сыне, вернувшимся к своему отцу.
Это красиво в теории, а на практике мы такое явление, когда Боги собирают своих людей, наблюдаем повсюду. Даже среди последователей. Приходят в закалку. Смелые, простые, энтузиазма полно. Так окунаются в закалку, что диву даёшься. А потом, вдруг, сбегают то в церковь, а то и к кришнаитам, или к эзотерикам. И находят там не увлечение, как было в закалке, а находят там своё, находят себя. А сколько к нам приходят из христианства. Люди живые, и всю жизнь ищут СВОЁ, своего Отца.
И соберутся все по роду своему. А мать-природа для всех дорожку вымостила, каждому даёт по его потребностям, каждому поможет найти своего Отца. А секрет весь в сердце. Сердце ведёт человека по жизни. Не зря одно из глубинных желаний - обрести сердце, не маленькое, а большое, любящее.
Алексей 2019-12-20 14:30


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Поздравляю всех с Колядой - новым молодым солнышком. Обещает в этом году что время будет ещё более сжиматься. А череда событий ускоряется. Поживём, увидим. Хотя...
В природе происходит множество событий, а люди их не видят. Сообщениями об этих событиях всё пестрит, даже на ТВ, а люди всё равно ничего не видят. Даже интересно. Многое меняется на глазах у всех, а проку с того. А потом бах, а мы не знали, а мы не понимали...
Всё приходит как всегда. Коло движется.
Для многих людей Учитель уходит в прошлое, остаются легенды, создаётся мифология. У людей всё как всегда.
А природа уже живёт по другому.
Алексей 2019-12-24 11:58


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Проблему безграмотности сейчас решает Word. Включил функцию "проверка орфографии" и все буковки на месте. С лексикой сложнее, но в компьютере тоже есть помощник, подкорректирует. Только этот помощник не может указать, что написанное является цитатой. Увы, знаки препинания не только запятые. Так что безграмотность никакой компьютер не скроет. Правила русского языка и речи не так уж сложны, можно их усвоить, но этим нужно заниматься, их нужно учить. Тем более, если что-то пишешь людям.
А что было бы, если б Вячеслав написал всё правильно, со всеми кавычками, скобками и запятыми? Что от этого изменится на страницах форума? - НИ-ЧЕ-ГО!
Что бы здесь ни написали, отклики всегда одни и те же: нам не нужны ни писатели, ни учёные, ни политики, ни врачи, ни психологи, нам не нужны описания практики закалки наших последователей, нам никто не нужен, нам не нужно даже то, что пишет Учитель, а всем нужно читать только то, что написал "Я", то есть, любой, кто что-то пишет здесь, на форуме. Я! Будь то Михаил, Гумар, или я, или ещё кто либо. Читайте только меня, остальных читать не надо, только Я прав, больше никто - вот позиция каждого.
Уровень малолетних детей. Самоутверждение на уровне детсада. Но когда на таком уровне своего развития общаются меж собой не дети, а взрослые, и даже пожилые дядьки, то становится тоскливо и противно, до тошноты. Когда умеешь слушать, надо иметь адское терпение, чтобы такое вытерпеть.
Да, молодым лезть в песочницу к таким дядькам - "Не влезай, убьёт".
Алексей 2019-12-26 14:46


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
"Крепость крепко
делалась руками А разбивать при-
шлось огнем. Арбуз разрезаный на
столе его поедали люди. Кошка
наша в двери закричала нам
пришлось ей двери отваривать. Между
Солнцем и Землею лежит
большое пространство чтобы
об этом деле мы знали..."
Такие описания встречаются в тетрадях не единожды. Мы даже себе представить не можем, насколько наш Учитель "всезнайка". Это чистейший дзен. Кто-то наверное слышал о дзен буддизме. Так, такой стиль написания оттуда. Когда я начал знакомиться с культурой дзена, то мне она показалась непостижимой, насколько в ней всё непонятно и замысловато. И если бы не Учитель, то для меня так и остался бы такой способ мышления непостижим, как с другой планеты. Но Учитель написал эти строки. И я задумался: каким образом Учитель в совершенстве владеет этим языком, ведь он вырос в русском селе, можно сказать деревне и, кроме русского, ни с чем не сталкивался. Вновь пришлось мне обратить внимание на нашу русскую культуру.
И оказалось, что в нашей русской культуре дзен не только присутствует, а он доступен всем деревенским людям, они им владеют в совершенстве. Не знаю как для китайцев, но для русских людей он как второй родной язык. В фольклоре этот язык используется повсюду от поговорок, бытовой речи и детских считалок до былин. Этот язык использовал Даниил Хармс, самый мистический писатель.
Где-то об этом я уже писал, разбирая одну из таких строчек в тетради Учителя: "ехал парень на лошадке это было просто так".
У степняков и степных казаков был обычай. Когда в груди накапливается обида, говорят камень на душе, то с этим камнем выезжали в степь, и на полном скаку саблей рубили высокую траву, всю обиду и горечь вкладывая в это рубище. Рубали истово, загоняя лошадь. Так боль, озлобленность и обида уходили в отсеченную траву. Душа очищалась, восстанавливалась, оздоравливалась. Это так и называлось: ехать в степь просто так. То есть, без всякой практической выгоды, только ради души, по её нужде.
У женщин были другие приёмы, чтобы освободить свою душу от накопившейся тяжести.
Таков дзен. За каждой такой короткой фразой стоит событие.
Между
Солнцем и Землею лежит
большое пространство чтобы
об этом деле мы знали...
А между Солнцем и Землёю лежит пространство - Небо, о котором нам надо бы знать. Тогда не будет глупых заявлений, что Учитель сказал что "солнца как такового нет"! Глупо, потому как человек, с интеллектом попугая, повторяет то, что сам не понимает. Не будет глупости, если не зная и не понимая, спросить: почему Учитель сказал такие слова.
Чтобы хоть как-то разобраться в том, что же находится между солнцем и землёй, приходится столько всякого писать и в этом разбираться, хотя бы в этом разделе о Солнце.
Алексей 2019-12-26 16:31


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, будь добр, напиши, пожалуйста кто автор текста, тобой размещённого и от куда он тобою взят?
Начал читать этот текст и поймал себя на том, что я его знаю. Знаю, что будет написано дальше. Дежавю? - Нисколько. Образ сравнения нашего сознания с айсбергом эксплуатируются часто, как стакан наполовину полный или наполовину пустой. Ну, Бог с ним, с образом, красив он, ничего не скажешь. Только сам текст лишь эксплуатирует этот образ. а взят текст из...
Вы не смотрели фильм "Жизнь Пи"? В фильме этот же текст. А о чём этот фильм? - О мальчике и тигре? - Глупость. Фильм о другом. Так откуда пришёл этот текст в фильм? - А это буддийская рекламная агитка. Как и всякая агитка Востока, мягко окутывает сознание и направляет его в нужную сторону. В сторону своего религиозного учения. Совсем не случайно этот же текст используется практически всеми новоиспечёнными течениями "аля древний Восток". Не только буддистами и кришнаитами, но и разными продвинутыми эзотериками, за деньги дающими уроки просветления. Подобные тексты уже стали модной фишкой всех доморощенных гуру.
Было бы здоровым и прекрасным, если бы этот текст принадлежал действительно древним восточным учениям Индии, Китая, Суматры и Малайзии. но этот текст создан европейцами, теми, чья задача оформить наше сознание, чтобы подготовить его для принятия НОВОЙ РЕЛИГИИ монополистов. Каждая смена социальной формации создаёт свою религию. Так и сейчас капитализм уже перешёл в новую формацию монополизма и для дальнейшего существования этой формации необходимо создать новый "опиум для народа".
Мы живём в эпоху перемен.
Поэтому моё новогоднее пожелание всем последователям нашего Учителя: не обольщаться, думая что мы живём в эпоху смены старого потока на новый, на живой поток, о котором говорил Учитель. Просто мы ХОТИМ перемены видеть именно такими. На самом деле мы живём в эпоху смены формации и установлении новой социальной формации вместо старой, отжившей - монополизм сменил и убил капитализм и вместе с ним почил и социализм. На смену старого пришёл новый мир монополизма. Встречайте!
С новым годом!!! С "новым" счастьем!
Алексей 2019-12-31 13:04


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
То, что описала Антонина знакомо каждому и русскому и американцу и китайцу. Знакомо всем.
А вы не задумывались почему так необходимы кучи справок подтверждающих справки? Вы не задумывались почему в каждой справке есть такие закарюки, что и не заметишь, как из-за ней ваша справка недействительна? Вы не задумывались почему в магазине из 5-6 касс работает только две? А почему на любой работе она организована таким образом чтобы любой сотрудник мог что-то выполнить не так, а начальство ВСЕГДА трепет нервы подчинённым.
Мы думаем, что только мы так живём, а вот за границей... А почему в наших мозгах такой шаблон? Ведь за границей вы встретите то же самое, только с голливудской улыбкой.
Это система. Только не думайте что эту систему придумала английская королева или гопкомпания ротшильдов. Хотя они к этому имеют непосредственное отношение. Эта система создана для самосохранения мёртвого потока бытия. Именно мёртвого, а не вообще какого либо. Все эти мелкие моменты, о которые мы спотыкаемся на каждом своём шагу вызывают в нас бурю возмущений, разного рода негатива и даже агрессии. Зачем? - А затем, что именно эти эмоции и питают некрофилию, живых людей ведут к смерти.
Небольшое сравнение. Смысл христианства в том, чтобы родившегося младенца, от самого его крещения вести к смерти, в посмертный рай. Точно так же мёртвый поток кормится живыми силами, пожирая их у нас. В злости и негативе мы теряем жизненные силы. А это корм для смерти.
А наполненность жизненными силами всегда сопровождается жизнерадостностью. Разве вы не встречали этого слова у Учителя?
Алексей 2020-01-02 13:00


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Да, сытый голодного не разумеет.
Похоже, что Петру не приходилось ПЕРЕЖИТЬ того, что довелось Михаилу. Чужую беду рукой разведу. Но человек-то живой.
Пётр, представь себя на месте Михаила, когда все ушли. ВСЕ! А он остался с кучей их вещей один. Дело даже не в том, что ждать да догонять хуже некуда. Он от этих вещей даже в туалет не мог сходить. Сторож! Это сейчас можно философствовать о возвышенных мыслях. А тогда, в ту минуту? Ведь по сути его БРОСИЛИ. Не оставили на полчаса сторожить вещи, а бросили.
В любом коллективе есть правило одного не оставлять. В подобной ситуации необходимо оставить двоих, а не искать козла отпущения.
Такой случай очень хорошо показывает людей, проявляет всю подноготную их души, обнажает их лицемерие.
Но и Михаила показывает не с лучшей. Если бы он сам себя, в своих глазах не видел бы себя униженным и жалким, то, даже в таком коллективе смог бы настоять, что не будет оставаться один. Тоже рассуждаю, уподобляясь Петру. Если бы да кабы. А на деле подобная заниженная самооценка ВОСПИТЫВАЕТСЯ. А зацепку найти всегда можно: болезнь, хилость, маленький рост, или наоборот высокий, толстый, лопоухий, их миллион. Назови сто раз свиньёй - захрюкаешь. Человек приобретает заниженную самооценку не сам по себе, она идёт со стороны, внушается ему извне. Особенно сильно такое внушение, если оно идёт с раннего детства и подкрепляется действительным каким-то "недостатком", как, например, слабым здоровьем.
А у подростков заниженная самооценка сплошь и рядом. А если ещё найдётся повод, то пиши пропало. Оказаться таким легко, вот как это преодолеть? У самой "жертвы" сил на такое преодоление как правило не хватает. Необходима помощь друзей.
И вот, там, на московском вокзале, друзья - последователи Учителя(!), его кинули, воспользовались его слабостью. Каково это пережить, когда понимаешь происходящее?!
Алексей 2020-01-02 14:17


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Сегодня я и сюда влез. Как писалась книга у Гончарова, об этом я уже писал. Повторюсь коротко.
Когда он начал её писать, то на написанное без слёз и смеха не глянешь. Это было точь в точь как школьное сочинение: Вступление. Глава первая (огромными буквами). Далее текст, понять который было невозможно. Не то что неграмотно, вообще никакой логики, какой-то хаотичный набор из обрывков мыслей. Пролежали его записи год у меня и год у Павла Казновского. Так мы и не смогли ничего отредактировать. За это время сам Дмитрий Васильевич изменился. Из солдафона стал как нормальный человек, командный тон ушёл, речь стала связной. Писать стал, хоть и с ошибками, но уже были какие-то связные и понятные мысли. Начал писать свою книгу заново. Писанина ему очень тяжело давалась. Под старость лет пришлось осваивать правильность изложения своих мыслей. И вот тогда он стал свои мысли дополнять цитатами из "умных книг". В основном из одной толстой книги, забыл уже её название и автора. Сначала он указывал откуда взяты цитаты. Его книга превратилась в цитатник, перемежавшийся его корявыми предложениями. Просил его постараться каждую цитату написать своими словами. Всем известен словарный запас командира на солдатами. Это задание оказалось непосильным. Но он трудился и учился, старался писать сам. И вот на этом этапе, когда он почти написал свою книгу вот в таком сыром виде, Александр Сапроненков её забрал. Дмитрий Васильевич очень возмущался, представлял это даже как кражу, требовал вернуть рукопись, понимал, что так издавать её нельзя, что многое надо переписывать, а что-то из цитат вообще удалять. А через некоторое время его книга была выпущена вот в таком виде.
Поэтому за статью Надежды Левченко я горой, а за книгу Гончарова говорю сдержано. Кто понимает, может отсеять плевелы от зёрен, но таких мало. В основном видят плевелы, ведь они такие яркие, так красочно написаны, не то, что его тык-пык-мык.
Вот такая история.
Алексей 2020-01-02 17:08


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Учитель не фунт изюма съесть. Он не просто Бог, каким его обычно рисуют. Он помощник нам по жизни.
Не стали помогать друзья - помог Учитель. И так постоянно.
Мы надеемся на людей и друзей, но не всегда им это под силу. Чаще всего мы не знаем и не понимаем кому и в чём необходима помощь. И тогда приходит Учитель.
Если мы настолько слепы и глухи по отношению друг к другу, то как можно критиковать за то, что человек сказал, что ему помог Учитель? Таким критиканам я отвечу двумя вопросами: а когда была нужда в твоей помощи, где ты был? Почему вместо тебя пришлось помогать Учителю?!

Михаил, всё нормально. Бог тот, кто сумел одержать победу над собой.
Алексей 2020-01-02 22:16


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
В нашем подъезде, на окне, что напротив моих дверей, выросло не одно поколение подростков. В живую приходилось наблюдать чем отличается одно поколение от другого. Это окно с широким подоконником повидало всякое. И кучи окурков, и битые бутылки из-под вина и пива, и заплёванные оба марша лестницы. И матершину, и драки, и разбитое окно, и фанеру вместо стекла. В общем, все прелести подростковой дворовой цивилизации.
Идёшь, смотришь на эти "прелести", возмутился бы, да тут же вспоминаешь, что сам вырос на подоконнике этого окна. И нас тоже терпели соседи.
Алексей 2020-01-03 11:24


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте. Можно много рассуждать что да как, только Учитель всех просил, чтобы не только его тело врачи не трогали ножом, но и наши тела. Чтобы не было никакого вскрытия умершего. В больнице это не возможно. Года два тому был указ о том, чтобы производить вскрытие каждого человека. Для этого из дома покойника забирают в морг и там делают вскрытие. Никакие просьбы родственников не принимаются даже по религиозным причинам. Посему только деревня даёт возможность сохранить тело умершего без врачебного мракобесия.
Земля ему пухом.
Алексей 2020-01-07 23:51
Здравствуйте.
То-то и оно, что слишком заботятся. А вы думаете почему в СССР были уничтожены разработки по вычислительной технике и программированию? - Чтобы информация была только в одних руках. Сюда же относится и то, что в генах оказалось только 20% полезной информации (к чему допущены учёные для изучения), а 80% объявлен мусором. Гены из мусора!!!
А по генам, обнаруженным в костях 4-5-тысячелетней давности, восстанавливают геном мужских и женских хромосом. Гены - это чистейшая органика, как она может сохраниться так долго?! Ведь даже кости и то рассыпаются, их находки большая редкость. Гены что?, по смерти превращаются в камень, что на несколько тысячелетий сохраняют каждую молекулу той единственной хромосомы Х и У?!
А информация насчёт мутаций ещё больше запутана сенсациями журналистских фантазий. Если хотите найти мутантов (настоящих), загляните в Бельведерский Клуб. А с 1975 года было обнаружено, что радиация влияет на наследственность и с этого времени стали изучать тех, кто ей подвергся. На земле в то время было только одно место на всей планете с повышенным природным фоном в 9 единиц, а сейчас, после испытаний атомных бомб, нормой считается 22-24 единицы. Вот и "вся" причина изменений людей.
Алексей 2020-01-08 16:17


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Антонина вновь затронула вопрос о судьбе. Не от любопытства. К этому её подтолкнули высказывания на форуме за последние дни.
Интересно бы подсчитать сколько раз возникает вопрос о том, сам ли человек что-то выбирает, или судьба такой. И подсчитать сколько раз я предлагал простейшие упражнения чтобы хотя бы приоткрыть дверцу к познанию самого себя. Заодно подсчитать сколько раз давал пояснения что судьба, а что человек может делать по своему выбору. Приложить к тому же то, что на эту тему писал Михаил. Статистика окажется удручающей. Сколько не пиши, сколько не предлагай, а воз и поныне там. Зачем тогда сотрясать воздух и переводить ресурсы на пустое? Зачем пустословие?
Безсмысленно говорить на эту тему пока человек не обнаружит САМ В СЕБЕ, что не все поступки он совершает по собственному хочу/не хочу. Пока человек САМ В СЕБЕ не обнаружит, что не всегда он сам себе хозяин.
Самцы и самки, те, кто сами с усами, особенно те кто всегда с Учителем, когда он для вас и за вас всё делает, говорить с вами не о чем, потому, что безсмысленно. Более того, вы выступаете как вампиры-стяжатели, задавая такие вопросы, а сами не делаете ни полшага, чтобы приблизиться к их пониманию.
И после этого меня укоряете, что я плохо отношусь к людям. А я имею полное право с вами не сюсюкаться и говорить вам в глаза кто вы есть и зачем вы нужны в природе как реквизит для тех, кто действительно познаёт себя.
О чём с вами такими говорить? Могу писать вам о погоде, могу мусолить о том как Учитель велик и нам не досягаем. А могу написать вам о куколке, которую ещё в своём младенчестве, в 4 годика, наши бабушки делали своими руками вместе со своей мамой, и как эта куколка оказывала влияние на их судьбу.
Алексей 2020-01-09 15:21
Здравствуйте.
Пётр, всё, что написал, всё мимо.
НЛП к судьбе не имеет ни малейшего отношения. Мы все как-то влияем друг на друга, и даже манипулируем друг другом, обходясь без НЛП, иногда и с ним. Это норма поведения в мёртвом потоке бытия.
Вера в судьбу тоже мимо. Это всего лишь религиозная манипуляция веришь/не веришь. Судьба это не предмет веры. Она как Бог, который есть и ему без разницы веришь ты ему или нет. Он-то есть, и без тебя обойдётся, обойдёшься ли ты без него? Так и судьба. Она есть, и ей безразличны твои верю/не верю, твои подвиги, о которых ты написал. Она тащит тебя по своей дорожке, как бы ты не дёргался и чтобы о себе не воображал.
Всё написанное тобой действительно говорит не только то, что ты не знаешь свою судьбу, говорит о том, что вообще не понимаешь что такое судьба. А насчёт того, чтобы узнать свою линию судьбы, так это очень просто. Только с оговорочкой, что знания её даются как правило человеку которому уже за сорок, не моложе.
Судьба рука об руку идёт с законом причины-следствия. Оглянись назад, на свою жизнь и выстрой в ряд все значимые вехи, тобою пережитые. И в каждом таком случае всегда окажется, что ты мог БЫ поступить иначе. Но не поступил, а поступил именно так, что привело тебя к следующей жизненной вехе. А там в свою очередь, опять повторяется мог БЫ, да не смог, а действовал именно так, чтобы придти к следующей вехе. Остаётся только копнуть поглубже и рассмотреть такой ли ты настойчивый и волевой, как ты описал свой случай, или твой настойчивый характер судьба использовала для того, чтобы ты смог придти к следующей своей вехе, чтобы поступить в ВУЗ и его закончить. Только за своим гордым яконьем такие вещи рассмотреть не удаётся, так как яканье скачет по верхам и не способно заглянуть вглубь самого же себя.
Так, по этим жизненным вехам, в которых ты что-то пережил, с чем-то боролся, что-то отстаивал и т.д., ты сможешь "вычислить" линию своей судьбы до сего дня. А дальше, в будущее, она останется неизвестной. А коли силён в математике, то сможешь как-то спрогнозировать своё будущее, как на графике. Только бы не забыть, что прогноз это не механика, обязательная к выполнению. Сегодня ты такой, а завтра будешь другой, и так же неожиданно могут измениться условия. Эти неожиданности как раз и будут твоей судьбой. Как бывает в сказках. Была лягушкой на болоте, стала царевной. Был король, богат и успешен, а оказался нищим и никому не нужным. Или как в анекдоте:
По одной колее, навстречу друг другу выехали два поезда, и... не встретились. Судьба такая.
Так что, пока ты якаешь - Я, Я, Я, судьба остаётся для тебя пустым словом, которым ты жонглируешь, не понимая её сути. Вот так:
Вера в судьбу успокаивает человека, сосредотачивает на цели, чего только стоит фраза "твое место никем не занято и не покупается ни за какие деньги", или мешает чего-то достичь.
Вера в себя настраивает на труд, упорство и внимательность к происходящему или отталкивает от достижения "невозможного", "недоступного".
Эти обе парадигмы присутствуют в каждом.
Любой "чистый" верующий в себя или в судьбу больше похож на одноногого человека.
Ходите обеими ногами: когда не хватает сил и логики - верьте в оптимистическую судьбу, а когда хватает - верьте, что вам все делать и менять самому.
Что мне на то сказать? - Только одно - флаг тебе в руки и барабан на шею. Поаплодируем победителю и вручим ему грамоту за самоотверженную работу, или дадим вымпел "герой труда"!
Алексей 2020-01-10 02:44


Re: Слово о друге. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Живите!
Томаре земля пухом.
Алексей 2020-01-16 12:38


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Несколько слов о Гончарове. Может быть и я судил бы о нём так же, как Валентина и Михаил по его книжке, изданной не им самим. Но я его знаю не по книжке, а живьём. И менялся он на моих глазах. Когда день за днём видишь человека, то не видишь в нём никаких перемен. Таково свойство нашего сознания. Так работает наш мозг. А вот когда видишься с человеком эпизодически, 2-3 или 4 раза в год, то изменения в человеке становятся заметны. С такими интервалами я его наблюдал несколько лет. А менялся он в лучшую сторону, причём, очень быстро.
Каждый может судить по себе, насколько трудно себя перевоспитывать, если знаешь в своём поведении какой-то огрех. Мы от него избавляемся годами. Сначала от одного, потом от другого. На большее не хватает сил. А представьте себе, какова должна быть сила воли, чтобы контролировать себя ежеминутно, чтобы корректировать своё поведение. А ещё менять свои взгляды на мир, который постоянно для него менялся. А мы, сформировав кое как в мозгу всего лишь одну картинку мира, носимся с ней, как с писаной торбой и воюем на отмаш со всей своей агрессией, если кто-то на эту картинку посягнёт. Можем ли мы измениться, не меняя своих взглядов? - Да никогда, если не освободимся от них для принятия нового видения окружающего нас мира. А Дмитрий Васильевич шёл на это, не боялся перемен. Потому быстро менялся сам. Вот и посчастливилось мне наблюдать эволюцию человека.
О том, как писалась его книга, я уже писал. То, что он вставлял в неё философские цитаты не из тетрадей Учителя, а из книг другого автора, делалось это потому, что сам не умел писать красиво, литературно, в этом его глупость и тщеславие. Ну, был у него такой грешок. Служба армейского офицера не делает человека умнее. А то вы не знаете анекдотов про армию. А Дмитрию Васильевичу, выйдя на пенсию, пришлось это преодолевать. Да не в 20 лет, а в 60. Пусть не до конца, не до уровня бога, но во многом смог. А вы бы смогли преодолеть ограниченность своего ума? - А он смог.
Такова была его ПРАКТИКА Закалки тренировки человека в природе.
А что касается его книжки, то, если отбросить умные цитаты "не по Учителю", и изложить её кратко, то на мой взгляд в ней есть два основных момента. Таких моментов на самом деле множество, я выделяю только два. Это то, что он, прислушиваясь к себе, к своему телу и к своей душе, нашёл то дело, которое ему будет под силу, для развития закалки-тренировки именно по Идеи Учителя. Этим делом оказалось для него длительное терпение, что он и стал практиковать. Это как раз ответ тем, кто безконца задаёт вопрос: а что мне делать? Дмитрий Васильевич решился стать полезным для Учителя и Закалки, и Природа, его же собственная природа, подсказала ему что для этого ему нужно делать. - А вы где искали ответ на вопрос: как мне стать полезным для Природы и для Учителя?
Второй момент. Если человек задаётся по настоящему как стать полезным для Закалки и Учителя, то Природа идёт ему навстречу, даёт ему подсказки, и более, даёт откровение - знания как это сделать. Здесь речь идёт о СЛУЖЕНИИ УЧИТЕЛЮ. Не занятия закалкой от безделья, или ради сохранения своей тушки, чтобы она не кашляла и не болела, а именно СЛУЖЕНИЕ Учителю. Только таких природа ПРИНИМАЕТ. Именно таким Природа даёт откровение, им открывается то, что для остальных было закрыто. И Дмитрию Васильевичу раскрылся код столбиков чисел на странице одной из тетрадей Учителя, как порядок и последовательность выхода человека на длительное терпение.
Здесь многие глаголют что они за Учителя горой, что Учитель для них Бог и даритель жизни. Прекрасно если оно так. А чем вы платите за это Учителю?! В чём ваше служение ему, как Богу? Тому, кто даёт вам здоровье и наполняет вашу жизнь светом и радостью? В чём ваше служение Учителю? Проверить это очень просто есть ли оно по настоящему. Если вы действительно служите Учителю по настоящему, то и Природа вам даёт познание в Учении Учителя, познание в его закалке. Дмитрию Васильевичу Природа это дала. И он написал об этом в своей книге, поделился этим сокровенным со всеми людьми. Пусть неуклюже, но он это сделал. А что сделали вы?!
А вы что о нём здесь пишите? - Что он не того духа!?
Дмитрий Васильевич ушёл. Он сейчас в иных мирах. Ему Там очень тяжело. В этом, его школа совершенства Там продолжается. И очень скоро, по нашим земным меркам очень скоро, он уйдёт в Светлые Миры. Туда, где и Учитель. Он это заслужил. Там его уже ждут. Врата ему открыты.
Алексей 2020-01-17 12:52
Здравствуйте.
Михаил, а ты не видишь то, что как только в Ореховку кто-то приедет из тех, кто может длительно терпеть или обходиться без обуви и одежды, то почти все ореховские паршики начинают страдать и "умирать" - от зависти, что кто-то их опередил в закалке. Я это наблюдал множество раз. Приезжает такой герой, мне радостно, душа поёт, что он приехал на Бугор. Приезд такого человека был для меня всегда праздником. А местные паршики чернеют от злобы и зависти. А зависть такая штука, вмиг сожрёт человека и отнимет у него все силы. Это правда. И в этом весь секрет их "умирания", а не в том, что ты написал. Энергия - это только слово, которым легко манипулировать, обвиняя кого-то в своих собственных какашках и бедах. Никто, даже учёные не знают толком что это такое "энергия", а вы знаете! А я знаю другое, что причина всегда кроется в самом человеке. Виноват в вашем "умирании" не тот, кто на длительном терпении приехал на Бугор, Бугру и Учителю поклониться и спеть на нём Гимн Жизни, а виноваты те, кто "умирает" от собственной зависти и ревности. Ищи причину в себе, а не в других.
А по твоей Михаил логике, так там, где живёт последователь Учителя, практик в закалке, ВСЁ население должно вымереть, весь посёлок, весь город. По твоей логике практика в закалке делает человека исчадием зла и жутким вампиром, пожирающим вокруг себя людей.
А я вот вижу обратное, те, кто хранит в своей душе исчадие из ада, они приехали жить в Ореховку, чтобы спастись. Чтобы оказаться первыми на Бугре, когда гром грянет. Потому они между собой не имеют ладу и постоянно грызутся, как скорпионы в банке. Именно по причине такой своей сущности они всегда обвиняют и хают всех, кто попадётся им на глаза, но только не себя. Нормальный человек среди них долго не протянет среди их оккультизма, уедет, как бы заманчиво не было жить на родине Учителя.
Именно по причине их такой сущности, их бесят приехавшие на Бугор практики светлые, чистые, жизнерадостные, кому ПРИРОДА даёт силы за их труд в закалке. А ореховским "паршекам" Природа силы не даёт. Вот где кроется причина их зависти адовой, такой, что они аж чернеют от злобы и пожирают сами себя. При соприкосновении со Светом их исчадие начинает их самих чадить.
Но в природе и такие нужны. Они прекрасные сторожа Бугра. Охраняют его от всякого сброда самозванцев и оккультистов всех мастей. С такими охранниками не нужны ни заборы ни полиция, ни указы и приказы. Никакая госслужба так не справится, как они. Да и для практиков Закалки посещение Бугра становится ещё и проверкой его наработанных способностей. Не скатится ли он на противостояние с поселившимися там "паршеками". Дом Здоровья тоже выполняет подобную роль. И тьма людей, не устоявших начинают винить и ругать Петра (Царствие ему небесное) и комендантов, захвативших этот дом. Но Дом Здоровья это не Бугор, потому через Дом Здоровья проходят новички. А Бугор орешек покрепче.
Напомню. Местное население ореховцев изгнало Учителя - Бога Земли из своего села, запретив ему ступать ногой на его улицы. Паршек - наш Учитель, это требование принял и пообещал не быть на его улицах, он покинул село, в котром родился и которое его изгнало. Учитель сдержал своё слово. Больше он на улицах села не был ни разу. Бог Земли покинул это село.
Если Учитель покинул это село, то настоящему его последователю и в голову не придёт поселиться там, жить там, где Бога нет. Вот и делай вывод кого притянет место, изгнавшее Бога?
Подобное к подобному.
А Бугор он не в Ореховке, он рядом с ней.
Ещё дополню немножко.
Кто носит в себе исчадие из ада, тому полезно пожить какое-то время в Ореховке. Пусть это исчадие прогорит, вылезет наружу при каждой встрече с носителем Света - последователем Учителя, его практиком. Чтобы пожив там, зеркально увидел бы себя в тамошних "паршеках". Очень полезно увидеть себя со стороны. Особенно тем, в ком много черноты. Впрочем, кто сам знает о своей черноте, тому уже не нужно ехать в Ореховку. У себя дома хватит возможностей чтобы она выгорела.
Алексей 2020-01-18 14:56
Здравствуйте.
Михаил, конечно мы все люди, и в каждом есть что-то хорошее и плохое. Только писал-то я не об этом. Писал о том, что ореховские паршики, в основном кто из них "старички", в силу своей сущности, как только приезжает на Бугор кто-то из практиков, так их буквально душит злоба и зависть. Такой зависти, что в глазах осевших ореховцев, я нигде более не встречал. Она настолько сильна, что доводит их до безумия. Они на полном серьёзе чернеют именно от этой зависти. А у иных к ней прибавляется ещё и ревность. Вот тебе и причина их "умирания". Такие люди никогда не ищут причину своего недуга в себе, они обязательно обвинят в этом того, кому завидуют, и от зависти его ненавидят.
А ты, Михаил, никогда не задумывался, почему у себя дома рядом с практиками в закалке люди не загибаются, но как только эти практики приедут на Бугор (НА БУГОР), так ореховские паршики начинают загибаться. А ведь Бугор и Ореховка не одно и то же. А тебе не кажется, что такое происходит отчасти и потому, что ореховские паршики Бугор себе присвоили, как свою собственность.
А если бы в Ореховке не жило ни одного последователя, то приезжающие на Бугор спокойно, без каких либо проблем, останавливались бы чуть ли не в любом доме коренных жителей Ореховки. Но зачем идти к чужим людям, если там есть, казалось бы, свои, такие же последователи Учителя. Такое ореховским паршекам и в голову не приходит. Они только и думают, что приезжающие озабочены лишь одним - подпитаться не силами Бугра и Природы, а их личными силами. Это тоже причина почему они от приезжих людей чахнут. Живут как бомжи и побирушки. И кто за счёт кого живёт ещё приглядеться надо.
Ореховские паршики считают, что их место в природе там, в Ореховке. Почему это так, я уже написал. Это действительно их место сторожей. А ты, Михаил, что думал, что те, кто имеет внутри себя источник исчадия, будут возле Бугра жить припеваючи, как сыр в масле кататься? На то их Природа туда и притянула, чтобы они могли очистить свою душу. Каждому по заслугам в природе. - Жестоко? - Да, но это для таких людей самое гуманное. С Учителем немножко, да полегче, чем другим, таким же, кто без Учителя. Они на нужном для них месте и в самых нужных для них условиях.
Да, на Бугор приезжают всякие. И самозванцы тоже. И колдуны и всякие гуру. Пока мы живём в таком мире Бугру нужна защита от таких паломников. Вот Учитель и собрал, о кого можно зубы поломать. Но и им тоже достаётся от заезжих "покорителей Бугра". На войне, как на войне, всем достанется.
А ты Михаил не задумывался, а точнее не интересовался тем, что происходит с людьми, по возвращению домой после посещения ими ореховских паршеков? Наверняка, если и задумывался над этим вопросом, то ждал и жаждал им возмездия, что посмели вызвать у "ореховцев" приступы удушья от зависти и ненависти. "Понаехали тут!" Только я тебя успокою. В основном у людей происходило переосмысление многого в их воображении, и по поводу Ореховки, и по поводу наших последователей, поселившихся в Ореховке. Рушились их радужные карточные домики прежних представлений. Это очищение.
Вот написал я об этом, а что изменится? - Да ничего не поменяется, ни в мире, ни в людях. Как говаривала Валентина Леонтьевна: всё идёт по планам Природы.

По поводу возмущений о Доме Здоровья. В начале девяностых было правительственное постановление разрешающее официальную, государственную регистрацию ЛЮБЫХ религиозных течений и сект на территории стран бывшего Советского Союза. Тогда и была зарегистрирована религиозная секта в Доме Здоровья. Пётр Матлаев являлся руководителем этой секты. Официально по оформленным документам Дом Здоровья принадлежит этой секте, а вовсе не личный дом, как собственность Петра. Так что по наследству в личное пользование он никому не переходит. Именно это было основным аргументом для регистрации секты. По логике вещей всё было сделано правильно. Только мёртвый поток рулит.
Однако, чего возмущаться то? Просил же, почитайте книгу Сантпрема, в ней описана вся история нашего Дома Здоровья не только до сегодняшнего дня, но и далее на десятилетия вперёд. Отчасти затронута в ней и история нашего Бугра и его будущего. А я по этому поводу давным давно написал статью "Воспоминание о будущем", рассказывающую о том, к чему приведёт мёртвый поток всех последователей Учителя Паршека - Бога Земли через 3-4 века. Всё по законам мёртвого потока бытия. Пока так к этому оно и идёт. Секретов никаких нет. Всё давно описано и в описаниях всё разжевано, только возьми и читай. Так нет, людям лень даже это сделать. Зато не лень изображать себя самыми знающими, лучше всех понимающими Закалку и Идею Учителя. Что ж, мёртвый поток рулит.
Алексей 2020-01-18 23:03
Здравствуйте.
Начну издалека.
Хороший мэр города не тот, кто строит дороги, магазины и детские сады. Для руководителей, даже на таком низком уровне, люди - это не человеки. Люди - это "людской ресурс". Старшее поколение это должно знать и понимать, как "Отче наш". Все изучали политек. Хороший градоначальник тот, кто грамотно может использовать людской ресурс для извлечения максимальной экономической выгоды. Поэтому, например, в спальном районе он построит 4 вида объектов: магазины; парк развлечений; предприятие для работы населения, чтобы люди могли заработать и потратить деньги в магазинах и в развлечениях; и удобные подъезды между этими объектами.
Хлеба и зрелищ. И народ, людской ресурс, будет доволен жизнью. Так, город, на примере района, приобретёт такие качества как: саморазвитие, самообеспечение и самосохранение. Люди будут любить свой город и заботиться о нём.
Такая деятельность мэра не имеет никакого отношения к благости, к его заботе о людях и прочих гуманных бла-бла-бла. За этим стоит только выгода и доходность.
Но как только начинаются благие дела, так "сладкая жизнь" превращается в ад. Не зря же говорится что благими намерениями выстлана дорога в ад. Вы не обратили внимание, что Учитель не пишет ни о каких благих делах и намерениях, у него слово "благо" как будто отсутствует. И не случайно. Понятие благо чисто религиозное. На нём выстроено управление людьми и манипулирование ими, не говоря уже о том, что травмируется сознание.
Как только кто-то начинает делать что-то ради блага других людей, то ничего не возникает кроме оружия для убийства людей.
Кто-то захотел дать людям благо, чтобы люди могли летать в космос. Сейчас мы имеем космическое оружие и ракеты, несущие атомные заряды. Кто-то решил осчастливить людей способностью передачи информации на расстояние. А сейчас чуть не каждый имеет в кармане телефон, способный в любую минуту убить своего хозяина сердечным приступом. Не говоря уж о том, что с помощью этого устройства контролируется вся деятельность человека, его намерения, желания и взгляды. Сам телефон убивает медленно своим излучением, но по чьей-то команде издалека, может даже и с другого континента, он издаст импульс, который остановит сердце. Удобно. История об отравлении Скрипаля, при такой технике, выглядит посмешищем, рассчитанной на круглых дураков из того самого людского ресурса.
И тут мы от мэра подошли к следующей ступеньки управления, уже на уровне государства. Задача государства вовсе не дарить блага своему народу и заботиться о нём. Его задача контролировать каждого, проживающего на его территории. Данные этого контроля суммируются, и, на основе этих данных, выстраивается управление людским ресурсом. Так же, как и в случае с мэром, необходимо распределить грамотно хлеба и зрелищ для довольства людским ресурсам видимости райской жизни. Без идеологии на уровне государства эта задача не выполнима. Вот здесь и включается 5-й вид объектов управляющий жизнью людей - церковь, внушающая людям о необходимости творить благие дела.
Теперь можно сказать о Доме Здоровья и о доме Юрия Геннадиевича.
Благими намерениями руководствовались те, кто решал вопрос о будущем Дома Здоровья. Вариантов было три: дом в частной собственности, дом-музей Учителя и дом-храм новой религии. Первый вариант совершенно не приемлем. Следующий хозяин дома после Петра, как юридический хозяин, может всех повышвыривать из этого дома и жить в нём своей жизнью без Учителя и паломников. Второй вариант сомнительный, потому что сначала необходимо сделать из Учителя Героя, достойного памяти народной. В те времена Учитель не нуждался в создании героического мифа. Реальные его деяния были круче любого мифа. Именно это было камнем преткновения. Церковь его объявила Сатаной, а гражданских подвигов, из списка государственных, за ним не признавались. Так что прошение о создании дома-музея выглядело для властей как создание дома-музея деревенскому дяде Васи шизофренику. Но шизофреник дядя Вася, был бы церковью одобрен, а вот Учитель - нет. Даже если дом-музей и оформят, то власти через год его закроют и будут использовать для других целей. Оставался третий вариант. Тем более вышел указ разрешающий оформлять ЛЮБЫЕ религиозные секты. Такое разрешение действовало только около трёх лет. Не успеешь, и этот вариант не состоится, возможность будет утеряна. Для сохранения Дома Здоровья как место паломничества для людей, лучшего варианта и придумать нельзя. Так благое намерение привело, куда? - Правильно, в...
Аналогично, из благих побуждений самарский институт, работающий на космонавтику, открыл выездную лабораторию в селе Ореховка, для изучения человека в экстремальных условиях, а в частности изменений в организме человека при занятии закалкой тренировкой человека в природе. Очень благое намерение. А что мы видим? И это ещё не финал.
А насчёт создания новой религии, примером могут послужить две секты: хиппи в Америке и кришнаитов в СССР.
При возникновении новых экономических реалий возникла необходимость в новых системах управление людскими ресурсами. Для этого понадобилось создать новую церковь с новой религией. Создавались новые религиозные идеологии. Но оказалось, что они требуют переходного периода, чтобы их принять. А на это уйдут десятилетия. И был найден способ создания новой церкви прямо сейчас, без особой идеологии и каких либо особых затрат. Опять же, благими намерениями некий учёный открыл воздействие ЛСД на мозг человека. Так, благодаря его благому намерению в Америке образовалось массовое движение среди молодёжи. А потом выяснилось, что члены этой организации не способны рожать здоровых детей и они не способны к работе вообще. Было бы лучше, если бы они были идеологические тунеядцы, но наркомания лишает их даже этого. Они стали обузой для общества, нуждающиеся, кроме еды, ешё и в наркотиках в огромных количествах. Причём эта зараза стала быстро распространяться как эпидемия, создавая свою рок культуру. Проблема с ними была решена очень просто. Их собрали в горной местности, в их городе счастья. А потом провели спецоперацию и всех их там расстреляли, а в СМИ дали информацию, что они покончили самоубийством. Эдакое массовое самоубийство. Так, почти целое поколение было уничтожено ради эксперимента.
Другой пример, кришнаиты в СССР. Правительство прекрасно знало с какой целью было организовано по всей Европе и Америке новоиспечённая церковь кришнаитов, якобы верующих индийскому Кришне. Метод борьбы с этой сектой был тот же, что и в Америке, только намного гуманней. Объявили об их слёте на Кавказе. Съехались туда все гуру из всех филиалов со всего Союза. А их там ждали. И всех арестовали. Без шума, пыли и свидетелей. Но кое кто с той поляны успел сбежать. Так узнали о случившемся.
А когда Советский Союз проиграл холодную войну Америке, то кришнаиты расплодились по всей России.
Вот такие истории. А вы ругали Петра, что он велел всем последователям сидеть тихо и не высовываться, а ждать прихода Нового Учителя. Не всё так примитивно просто, как это видится ничего не ведающим членам людского ресурса.
Алексей 2020-01-20 18:25


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Прочитал сообщение Антонины. Пол минутки размышлений и вот ответ на её просьбу. Не потому, что я такой умный, а потому, что это изучено уже давным давно. И даже Аристотель здесь не первый.
Три уровня приоритетов это три формы проявления целенаправленности действий людей.
Вот то, что представила нам Антонина, как версия приоритетов от Гурджиева.
1-е - работа над собой.
2-е - работа на другого.
3-е - работа на школу.
Только в исходнике, откуда это позаимствовал Гурджиев, 1-е выглядит таким образом: работа на себя, а 3-е - работа на общество.
Разные социальные формации используют это, каждая по своему.
Так, к примеру, первобытно-общинный строй. Культ рода. Главной целью бытия людей является сохранение своего рода, не просто нарожать детей побольше, а именно сохранить свой род, улучшить его возможности к выживанию. Отсюда приоритеты ставятся таким образом:
1-е - работа на общество.
2-е - работа на другого.
3-е - работа на себя.
Такой порядок приоритетов используется всегда, когда возникают условия, грозящие гибели государства, нации или народности. Используется такой порядок приоритетов и в организациях и коллективах, если они хотят существовать и далее.
В религиозных сообществах применяется другой порядок приоритетов.
1-е - работа на другого.
2-е - работа на себя.
3-е - работа на общество.
Такой порядок необходим в религиозных обществах, где люди должны поддерживать друг друга и помогать друг другу не столько материально, сколько помогая успокоиться душе. Это и взаимовыручка. Такой порядок может быть только в организациях нижнего уровня, которые находятся под опекой у государства, так как они не способны к самостоятельному выживанию. Потому в религиях декларируется принцип "всякая власть от Бога". Необходимо поддерживать организацию высшего уровня - государственный строй, обеспечивающий выживаемость религиозному обществу.
Для уничтожения государства, людям, живущим в нём внушается схема приоритетов такого порядка:
1-е - работа на себя.
2-е - работа на другого.
3-е - работа на общество.
Население начинает проявлять эгоизм, при котором высшие ценности, как сохранение государства, народа, всего сообщества, в котором люди живут, являются второстепенными, стоящими на последнем месте. Постепенно такая идеология формирует следующие приоритеты:
1-е - жить для себя.
2-е - жить для других.
3-е - жить для общества.
Картина бытия складывается таким образом: Я и моя жизнь является наивысшей ценностью для Бога. Я должен уважать законы данные мне Богом. Но так, как сама ценность для Бога и в целом для Мира это я, то строго следовать законам Бога вовсе не обязательно, так как жизнь многогранна. Обществу я ничего не должен, наоборот, общество ОБЯЗАНО мне, обязано заботиться обо мне и помогать мне во всём. А я должен лишь вносить какую нибудь лепту, помогать людям, работая на производстве, и платя налоги.
При идеологии такого порядка приоритетов, не нужно ни армии, ни финансовой войны, да в общем уже ничего не нужно, чтобы не только государство было разрушено, но чтобы и сами люди пошли на вымирание. Так как процессы, обеспечивающие выживание (страны или общества) перестают работать. Вместо процесса выживания включается процесс самоликвидации.
А всего-то нужно было подменить два слова: робота на себя, завуалировать работой над собой. И включается маховик процесса саморазрушения, он начинает набирать обороты, становясь уже процессом самоуничтожения.
Селяви.
Алексей 2020-01-23 13:23
Здравствуйте.
Конечно же у нормальных людей есть Родина. Даже у тех народов, у которых нет такого слова, понятия, у них всё равно есть земля, место, где они родились и которое их кормит. Которое они любят и защищают от своих врагов. А вот у космополитов нет родины, они безродны, перекати поле. У них родина там, где платят больше и жить полегче.
Учитель хотел уйти в другую страну не потому, что здесь он плохо жил и хотел пойти где получше. Да и страна, куда он хотел пойти, странный выбор, то Албания. А направился туда лишь потому, что на своей земле, на своей Родине люди его не принимали, гнали. Как в юности выгнали его из Ореховки, из родного села, так и потом его гнали русские люди с русской земли. Но Родина - это не пустое слово, это сила Земли, ток магнето. Она не только держит людей своими силами, притяжением, но и оберегает своих людей, даёт им силы Жизни.
Как поменялись у нас приоритеты, то, что я написал выше, так в нашем сознании всё стало с ног на голову. Древнейшая поговорка: рыба гниёт с головы - истина. Каков вожак, такова и стая. А сейчас сплошь и рядом с умным вилом нам талдычат: каждый народ заслуживает своего правителя. Это враньё и обман. И чем гнуснее враньё, тем больше в него верят. Народ гниёт с головы. Когда в головах каша, то и жизнь несуразна. А всякая особь лишь копия своего вожака. А кто их у нас выбирал?! Преподнесли их нам как в сказке, на блюдечке с голубой каёмочкой, нате, ешьте. Вот и жуём, то, закрыв рот, правительство, то свои сопли.
А куда это всё ведёт, на то большого ума не нужно, чтобы понять. В одной умной книге сказано: И Отец ваш - Отец лжи. А ещё сказано, что брошены будут во тьму внешнюю, где будет плач и скрежет зубов. И кто ж там окажется, воры и убийцы? - Нет, для Природы такая мелочь ни к чему. Тьма внешняя - это ложь, мир лжи, вранья и неправды. Собственно мир, в котором мы живём. Живём во всём внешнем, смотрим лишь на внешнее, ценим лишь внешний лоск. Материализьм!!! Потому так и живём, скрежеща зубами, и сквозь слёзы утираем сопли. Что называется, за что боролись, на то и напоролись. Погрузили себя в смерть. Смеряли себя килограммами зерна, молока и мяса на душу населения, квадратными метрами, да себестоимостью каждого в денежном эквиваленте. И всё по науке!
Алексей 2020-01-25 00:30
Здравствуйте.
Гумар, дай, пожалуйста, ссылку на твои эмоции и чувства, в ответ на моё сообщение [url]viewtopic.php?p=33062#p33062[/url] . Раньше ты давал ссылку на продолжение твоего сообщения, а теперь указал только: "Продолжение в разделе, где я учусь жить, чтобы занять Своё место в Природе".
В разделе "ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи своё место в Природе" никакого продолжения нет. Последняя твоя запись там 23 января.
Алексей 2020-01-26 11:40
Здравствуйте.
Мне не очень понятно про рыбу гниющую с головы - Алексей.
Так то так конечно, но для подобного вся рыбина мертвой должна уже быть поначалу.
Михаил, ты меня удивляешь. Поговорка - это не бухгалтерский отчёт и не диссертация по философии. Данная поговорка не имеет отношения ни к мёртвой рыбе, ни к живой. Она говорит лишь об источнике, откуда начинается гниение. Или тебе нужна лекция о том, что такое поговорка и почему она не философский трактат, но используется в трактатах для их убедительности?
Эта драма чудовищная и повторяется из века в век.
Драма человека, достигшего уровня и состояния Бога, действительно чудовищная, только между такими драмами проходит не один век, а несколько веков, а порою и тысяч лет. Много ли мы знаем о таких людях кроме Исуса и Паршека?
Народ незаметно сползает к спящему сознанию и лени - формируя запрос в социальную среду и в природу на вождя, удовлетворяющего их прихоти.
Сравни:
История Руси и России показывает как на протяжении многих веков ИСКУССТВЕННО проводилась селекция на уничтожение русских богатырей сильных духом, смелых, ведающих и правдивых, вместо них культивировались слабые духом, послушные рабы, хитрецы и подленький купи-продажный люд.
А это тоже самое твоё изречение, только вид сбоку.
И как же быть, если мы не потомки выбракованных селекцией богатырей, а потомки ленивых и подленьких людишек?
Зачем же тогда к таким людишкам пришёл живьём Бог Земли?!!
Вождь разочаровывается в себе и в людях...
Вождь, он на то и вождь, что, ещё на подходе своего становления, уже не питает иллюзий по поводу людей, и НИКОГДА в себе не разочаровывается. Это одно из обязательных свойств психологии вождя, даётся ему от рождения. Другое свойство вождя идти по головам, и по трупам - цель оправдывает средства. Это тоже врождённое качество. Без таких качеств невозможно попасть даже в элиту власти, не то, что в саму власть. Так и застрянешь на уровне богемы. Об этом говорится даже в учебниках по социальной психологии. Поэтому роль личности в истории не пустой звук. Каков вожак, такова и стая. И, если вожак с гнильцой, то и вся стая получает такую гнильцу. Каждый получает её автоматически. Таковы природные законы вожак-стая. И, как бы кому хотелось, а перешагнуть или обойти этот закон невозможно - Природу не обдуришь. Философствовать можно как угодно, ум изворотлив и большой обманщик. Только Природа плюёт на все философии, у неё свои законы Жизни. Не хочешь признавать её законы, никто не виноват, пеняй на себя.
а пока всякий волен себя богом или всемогущим мнить - о чем говорить?
Люди себя мнят богами, не имея на то оснований, по двум причинам. Из философских соображений. Начитались книжек, вот и возомнили себя. И по причине травмы мозга, психики как таковой. И то, и то следствия психической болезни. В первом случае от скудоумия, во втором как следствия уже имеющейся психической болезни. Нормальный человек оценивает себя адекватно.
Постарайся не отмахиваться от того что я говорю.
Мне в силу условий и предковости пришлось заглянуть в бытие - туда.
Об этом я лучше промолчу. Птица видна по полёту. Авгуры не разбалтывают свои секреты распознавания.
Скажу лишь вокруг да около для всех.
Известны опыты. когда человеку во сне или при гипнозе, а так же в состоянии аффекта, давались нереальные, придуманные образы, и человек, восприняв, принимал их за истинную правду. Он стал свято верить, в то, что возникло в его голове правда. Мозг не может отличить правду от вымышленной фантазии и лжи. Любое враньё, если оно обретёт образ, воспринимается правдой. Это свойство нашего сознания используют низшие духи, особенно те самые из преисподни. Говоря по простому, любой нечистый дух легко может создать и дать образ, и человек увидит его хоть Ангелом, хоть Иисусом, Девой Марией, или самим Господом. И человек их воспринимает как истинную правду. А теперь фальшивые образы научились давать учёные своим жертвам. Это один момент о котором надо бы знать всем. Особенно тем, кто общается с духами такими как Учитель и Святые.
Второй момент тот, что
Особенно Абдулов запомнился.
Уныло в смятении торчащий в полумраке среди толпищь неприкаянных вокруг бродящих.
Какое разочарование.
Именно по причине того, что я написал, переубедить человека, что верит он в ненастоящее, практически невозможно. Но встреча со смертью "открывает глаза" на правду. И участь Абдулова может произойти с любым и каждым, хоть он считал себя с Учителем, с Иисусом Христом, с Девой Марией, хоть с кем. Все химеры с глаз спадают.
Поэтому Учитель нас просил ИЗМЕНИТЬ своё сознание. Это не так просто, как кажется - получил некое озарение, что-то увидел и почувствовал, и вуаля, у меня теперь другое новое сознание.
Не владеешь своим духом - любые духи владеют тобой.
Алексей 2020-01-26 13:48
Здравствуйте.
Вот два сапога то пара..
И кто интересно на ком едет..?
Управление духами во всей красе.))
Допустима и такая трактовка. Только, Михаил, если ты так всесведущ, то в этом высказывании у тебя ошибочка на уровне, как у Гумара, когда он писал о "близости к духу Учителя". То есть, ты кое что знаешь, но настолько плохо, что допускаешь такую несуразицу. Или ты это делаешь целенаправленно, тогда зачем?
"Вот два сапога то пара" - речь, по всей видимости обо мне и о Вячеславе. может мы и пара на одну ногу))
"И кто интересно на ком едет..?" - Любопытно?.. Разберись, третьим будешь.
И тут самое интересное в третьей строке.
"Управление духами во всей красе.))"
Судя по написанному тобой, ты имеешь ввиду, что я и Вячеслав (мы оба два) управляемы духам(и ), несколькими духами.
Раз уж ты нам представился таким ведающим духов, то такой вот у меня вопрос: Будь милостив, назови по именам этих духов, сколько их и кто они?
Этот вопрос для "чистоты эксперимента".
А теперь об ошибке, которую ты допустил, написав это.
Если ты действительно что-то знаешь о духе и духах, то просто обязан знать очень простые вещи.

1. Дух может "увидеть и разглядеть" только дух. То есть, твой дух может увидеть и разглядеть другой дух и других духов. Но ни душа, ни сознание, и не тело. Слышал, наверное, выражение - духом чую.
2. Если, допустим, что твой дух узрел мой дух и дух Вячеслава. Сколько духов участвует вместе, совместно? 2, 3, 5, 10... Сколько? - А их будет три. ТВОЙ и наших два. ТВОЙ дух соучастник с духами моим и с духом Вячеслава.

Ты видишь, что наши духи управляемы кем-то. В такой ситуации ТВОЙ дух точно так же УПРАВЛЯЕМ, как и наши. Не бывает других вариантов. Мир духов он такой, остальное от Лукавого. Не потому, что я так хочу, а потому, что таково бытие духов - наблюдатель и наблюдаемое одно целое, система одних и тех же связей между ними.

Потому я и написал: если тебе любопытно, то будешь третьим, вместе с нами.
Так сколько ты узрел духов? Назови их по именам.
Наверняка это будет не только любопытно узнать, но и познавательно будет для всех, кто нас читает. Ты же хочешь поделиться своими знаниями. Вот и поделись на конкретном случае. Ситуация для тебя самая наивыгоднейшая, прямо таки тебе её Бог послал.
Алексей 2020-01-27 13:19
Здравствуйте.
Ну, вот. как только задашь конкретный вопрос, так сразу в кусты. Насколько мне помнится, здесь, на форуме, на конкретные вопросы отвечали только Студент, Антонина и ещё пара человек. А остальные, как змеи выкрутятся, пустословием заболтают. Философы!
Не философы, словоблуды. Зато яканьем до самой Андромеды достанут.
Правильно Михаил пишет, что всё идёт от духа. Хотел он себя показать, своё превосходство. На соперничество я не вызываю, цели такой не было и нет, но если заявляешь такие вещи о себе, то подтверди не речами, а духом, что соответствуешь тому, о чём пишешь. Балаболами весь интернет забит.
Ладно, Михаил, проехали, ставлю тебе всё же плюсик.
Птица видна по полёту. Авгуры не разбалтывают свои секреты распознавания.
Это была моя ответка тебе. Так что пиши и не сбегай в кусты. Лишнего не стребую. Только сам не болтай лишнего, чтобы не потерять что имеешь. Есть у тебя зёрнышко и тему поднимаешь верную, не ту, которая о похоронах, а ту, что о духе.

Был у меня такой случай. Довелось мне повстречаться с одним человеком. Назову его Учитель-гуру, чтобы понимали, что то за птица. За время общения он признал, что что-то у меня есть, какой-то я не "стандартный" и поэтому решил прекратить со мной отношения такой фразой, что хоть я(А.З) человек и необычный, но следующая встреча его со мной произойдёт через много тысячелетий и миллионов моих воплощений, когда я(А.З.) достигну того уровня, на котором он сейчас находится. Эпическое такое прощание.
Я же посмотрел на него и сказал, что мы можем встретиться гораздо раньше, через 4 года, только хватит ли у тебя духа подойти ко мне?
Так мы расстались с миром. Через 4 года по подлогу на него заводят уголовное дело. Ситуация сложилась настолько нелепой, что ему никто не может помочь. И он...
Михаил, как ты думаешь, обратился он ко мне? Ведь я с дуру изрёк ему слова пророческие, потому что видел с какой стороны на него ветер дует, откуда ждать ему беды.
Нет, Михаил, он обо мне даже не вспомнил.
Понимаешь ли, тот кто в духе, тот не питает никаких иллюзий по поводу людей. Вот и я не питал никаких иллюзий, что он в такой трудной ситуации вспомнит обо мне. Хотя это и могло бы спасти его. Когда на него завели дело, то линия его судьбы встала на распутье: мог остаться на свободе и продолжать своё дело, или срок. Он как никто это понимал, и надо-то было только вспомнить мои слова. Но мог ли их вспомнить тот, кто на миллионы лет распрощался со мной, пока я дорасту до его уровня?
Понимаешь, это история не о том, какой я и какой он. Эта история о том, что не плюй в колодец, пригодится воды напиться.
Алексей 2020-01-27 22:33
Здравствуйте.
Александр, пишешь о погоде в Крыму, кто бы там снег послал. А самому слабо?
В самом начале своей закалки, нас была целая группа молодых людей, кто практически в одно время принимался у Учителя. Так вот, тогда мы заметили, что каждый из нас может влиять на погоду. Просто обращением к Учителю, к природе, нам захочется, и пойдёт дождь, или снег. Захочется, попросим, и будет солнечная погода. Баловались. Соблазн так баловаться был огромен. Ведь это же чудо!!! А мы его делали запростульку.
Потом пришло понимание, что же мы такое делаем. Природе нужен дождь. Он ЕЙ нужен. Она ж не дура, сама знает что нужно, а что нет. А мы к ней со своими хочучками лезем и ей мешаем. Стали придерживать свои шаловливые ручонки. Осознание привело к отказу делать такое чудо. Это была наша первая победа в школе духа.
Всё начинается с малого и простого. Даётся возможность простого и малого чуда. Вот тебе и первая проверка на вшивость. Что с этим будешь делать: носиться с этим умением, как с писаной торбой и всем показывать что можешь творить чудо. Или, призадумаешься, что ж это такое и что оно для Природы. Когда призадумаешься, осознаешь, увидишь вторую сторону такой медальки, поймёшь, что тебе, как трёхлетнему дитю Природа дала игрушку поиграться. Хочешь, можешь играть в эту игрушку всю оставшуюся жизнь, но на этом закончится твоё дальнейшее развитие. Потому, что только по мере взросления даются новые возможности и новые игрушки. Хочешь взрослеть - откажись от этой игрушки. Это и будет шагом духовного совершенства. В нашем случае с погодой, мы подготовительную группу в школе духа прошли. Дальше уже сама школа.
И приходят новые "озарения" и открываются новые силы и способности. И вот дана тебе уже новая игрушка творить чудо. И вновь встаёт вопрос как ты этим распорядишься. И так круг за кругом.

А теперь о той же погоде, проведу параллель с духом народной культуры. Мне посчастливилось в этом участвовать, потому это живой пример, а не книжный и не киношный.
Июньская засуха. Хлеба только пошли в рост к колосу, им бы набираться сил, а дождей нет. И в народе есть обряд вызывания дождя. Именно обряд, а не просьбы "я хочу". Выходят бабы со всей деревни на поля. Почему не все, а только бабы? - Да потому, что женщины - кормилицы. Им нужно кормить детей, мужей, да стариков. Мужчин в этом обряде почти нет, может быть один или трое, а может и не одного. Им отводится малая и второстепенная роль, но не менее сильная по духу.
Что обряд в себя включает.
1. Обращение к Природе. Обращение к Небесам. Обращение к Даждьбогу.
2. Поведанье им о своей беде. О том, что нет дождя. А нет дождя, не будет и урожая. Не будет урожая будет голод.
3. Просьба к Природе. Просьба к Небесам. Просьба к Даждьбогу, чтобы смилостивились и послали на землю дождь. Напоили поля, напоили хлеба. Чтобы ожила природа, всякая травка и всякое деревце. Чтобы реки не обмелели, чтобы вся земля наполнилась жизненной силою.
И Природа им откликается.

Вот и сравни духовный уровень деревенских баб и уровень нас, молодых всезнаек-зазнаек.
Если деревенские бабы наделены мудростью общения с Природой, с её силами, то мы, со всем своим книжным знанием - обезьяны с гранатой. Вот с такими обезьянами и приходится Учителю иметь дело. И то, лишь с теми, кто чтит Природу.
А у нас кто-то собирает людей, чтобы раскачать их стихии для того, чтобы они под улюлюканье выплеснулись наружу, разбежались, разлетелись по миру, круша и ломая всё вокруг. А кто-то учится гасить стихии не только в себе, но и в других. А кто-то подсказывает людям как им самим справляться со своими стихиями. Обезьяны с гранатами потихоньку обретают мудрость.
Учитель дал нам 108 часов терпения в неделю. И учил нас, что нельзя прибавлять к этим часам ни минуты, пока не распознаешь в себе стихии, которые будут выходить из тебя в эту самую минуту, и всё то время сколько будешь терпеть сверх 108 часов. Прежде, чем прибавить терпение необходимо эти стихии распознать и победить, чтобы удержать их, чтобы они не вышли наружу и не натворили бед.
А как управлять стихиями? Для меня Бог Земли Учитель, а учебник лишь один в природе - народ хоть и сер, но мудр.
Вот такие вот истории.
А с Михаилом мы не раз цапались. Милые бранятся - только тешатся. Уж такие мы есть.
Алексей 2020-01-30 13:29


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Благая весть сон Михаила. Умом это не осилишь, а прочувствовать не всем дано.
Учитель пришёл к самому обиженному народу. Бог родился в России. Берёза - наше северное Древо Жизни, символ России. Как дуб древо жизни и символ мужской силы, так и берёза, только она не женской силы, не противоположна дубу, а символ именно Руси, России. Символ Земли, на которой растёт Дуб. Как жена лепит мужа, строит его, даёт силы подняться ему и окрепнуть, так и Земля Русская образ Лебедии-невесты белая берёзка, родит и растит, выхаживает, поднимает своих сынов богатырей и Богов. Жизнь!
Сказал бы многое, да до меня уж сказано в былинах и песнях, и в сказах о Святой Земле о русской берёзе.
Бог родился в России. Ни где нибудь на планете Земля, не в пустынях и тропиках, ни в городах, он не космополит-перекати поле без роду и племени. Он родился в России, на своей Родине, на своей Земле, где рождаются его собратья, его Род.
Однажды в Полтаве пошли в музей живописи. И там, случайно, прямо для нас, было выставлено из запасника полотно русского живописца. Это был триптих. Три картины вместе. Русская троица с изображением земного пути Христа. Это не церковные штампы с блаженными ликами и выпученными глазами. Это были картины бытия Христа. Не церковного библейского Иисуса, а настоящего Христа. И был он среди людей, деревенских мужиков и баб, в такой же одежде, как и они. Обычные русские люди общались с обычным русским волхвом в своих деревнях. И Христос, не задирал руку вверх с двоеперстием или троеперстием, а был без всякого позёрства, ничем не выделяющимся, одним из всех. А узнать его можно было лишь потому, что он был в центре внимания крестьян. Дух шёл от этих полотен. Слова Пушкина легли на эти полотна точно - здесь русский дух, здесь Русью пахнет. Это тот самый НАСТОЯЩИЙ Христос, который когда-то жил и который так и ЖИВЁТ на Руси до сих пор. На Руси, на Русской Земле, но не в церквах.
Не ради красного словца русский народ называют богоносцем.
Ну почему же тогда русский народ самый обиженный в природе? - А вы посмотрите друг на друга, народ богоносец, во что мы превратились. Какие мы. Что имели не хранили. Землю потеряли и продали, а богов променяли на блестяшки и фантики. С нами обошлись как с папуасами. Народ богоносец превратился в рынок рабов. Раб боится знать свою историю. Страшно осознавать кем ты стал, имея такой Род и таких предков. Как последние трусы убеждаете себя, что ничего у нас не было, никакой своей истории и культуры, что всё прошлое позади и безвозвратно утеряно. Да, утеряно тобою, лично тобою. Ты утерял. Но есть ТЫ, рождённый на Русской Земле и Род твой от богов, и предки твои богоносцы. И гены их в тебе, и кровь их в тебе. И потому к тебе, как к самому обиженному пришел Учитель, Бог, родившийся на твоей же Земле. Пришёл ради твоей ЖИЗНИ и ЖИЗНИ всех твоих потомков.
Древо Жизни из своих опустившихся ветвей пускает новые ростки, укоренившиеся на той же почве Земли Матушки.
Алексей 2020-01-31 12:50
Здравствуйте.
Света, в предложенном тобой ролике на картинах якобы Христос в "ослепительно белой" рясе и совсем не с русским лицом. Типично церковный облик адаптированный под Русь. А на одной картине он вообще в иудейской одежде, откуда тут взялся, настолько инороден, как с неба упал. Занесла сюда нечистая сила Иисуса. Может быть триптих, о котором я написал, тоже был работой Нестереова. Тогда, можно сказать, что картины из ролика его ранние работы, когда художник находился ещё под сильным влиянием официальной церкви. А триптих был им написан в старости, когда он вызрел, прозрел. Не зря же триптих хранится в запаснике и был выставлен только 2 раза. Когда поступил в галерею, провисел несколько дней. И когда мы пришли, почему-то директор музея, перед нашим приходом, решил вытащить его из запасника и повесить в зале. Через неделю он опять оказался в подвале, в запаснике.
Аналогичный случай был когда я приехал в Ферапонтово, чтобы увидеть фрески Дионисия. Церковь была закрыта по погодным условиям, открывать двери из-за влажности было нельзя. А для нас, кто приехал со мной на автобусе, директор музея, не желая того, открыла церковь и сама провела для нас экскурсию. Потом удивлялась и возмущалась, какая сила её заставила это сделать. У фресок Дионисия тоже есть свой секрет, перед всеми на яву и никем не увиденный - это Вселенная языческой Руси, вся языческая космология в христианском храме. Причём изображена она как основа, как твердь, на которой выстроено христианство. Не зря эти фрески охраняются и сберегаются вот уже 5 веков. А на иконе "Сошествие во ад" перед Христом, до него, в аду уже находятся два ангела, прокладывая Христу путь. Два охристо-красных ангела, как и сам Христос. Красный чуть охристый цвет, это цвет древней Руси. И находится Христос не просто над дырой в подземелье, он находится на фоне чисто языческой картины Мира, в языческой Вселенной, разделённой на три Мира: Мир Земли, Мир Подземный (потому там не черти, а ангелы), Мир Небесный. Опять же, вся икона написана по закону древнейшей русской троицы. Не христианской, а древней, языческой троицы. Сакральная языческая Вселенная на христианской иконе. Точно так же написана, по этому же закону языческой русской троицы, икона Андрея Рублёва - "Святая Троица". Потому эти иконы имеют столь сильное воздействие на подсознательном уровне. Конец 14-го века, первые годы 15-го, чисто языческая космология на христианских иконах! И иконы эти святые, являющие чудеса.
Только писал я не о художнике и не о живописи. Писал совсем о другом. А главное прошло мимо. Не всем дано.
Алексей 2020-02-01 13:24
Здравствуйте.
Мечты, мечты. Очередная утопия. Блаженны верующие, от слова блажь. всё смешалось, кони, люди...
Алексей 2020-02-04 01:39
Здравствуйте.
Гумар, не все мечты сбываются. А знаешь почему?
Сбываются лишь те, в которых есть логика. Не могут сбыться те, в которых мечтается "иди туда, стой здесь". Природа вовсе не дура, но и она не может понять что тебе надо: стоять или идти. Женской логикой тут не отделаешься. Или стой, или иди. Что-то должно быть одно.
В начале 20-го века люди мечтали о светлых городах, освещённых электричеством. Мечта эта сбылась. Мечтали что человек сможет летать. Мечта сбылась. мечтали полететь к звёздам. Мечта наполовину уже сбылась.
А здесь было написано.
В разных условиях и через различие в темпераментах дать максимальную возможность народам отточить и раскрыть свою уникальность и самобытность.
Это не всегда величаво и броско выглядит но тем не менее в каждой части человечества теперь присутствует необходимое выстраданое и нужное для всего мира.
А далее.
А в последствии Смешение рас, браков, ДНК и крови будет лишь обогощать и украшать жизнь непредсказуемостью и величием.
Разберись о чём мечтаешь. О том, что нужно сохранить то, что "необходимое выстраданое и нужное для всего мира". Или мечтаешь это выстраданное и нужное уничтожить смешением в браках разных не только наций, но и рас. И придти к мёртвой штамповке всех людей заводского однообразия с клонированными мозгами, имеющими одно единственное понятие.
Интересно, что же это за ваше такое понятие должно остаться единственным в головах людей? Расскажите как оно выглядит. Раскройте тайну будущего человечества. Может, всего лишь для одного понятия, мозги и вовсе не будут нужны. Для одного понятия мозг вообще не нужен. Достаточно одного нервного узелка.
Разве природа вся живёт в многообразии для того, чтобы нашлись умники и стали мечтать о том, чтобы из всего её многообразия превратить людей в клоны биороботов? Да, мечты "мирового правительства", с его мечтой о "золотом миллиарде", рядом с вашими мечтами просто детский лепет, рядом с вами они отдыхают.
Алексей 2020-02-04 14:27
Здравствуйте.
Кратко напомню историю Валентина Оньши о его приёме Учителем.
Было это на хуторе. Валентин приехал на 3 дня. Учитель его принял. Валентин получил так много, что решил уехать на второй день, а через месяц в письме отчитаться Учителю о своих переменах. Через месяц Валентин написал Учителю письмо, в котором изложил как он понимает закалку и будущее. Критически подходить к письму нет никакого смысла, что может понять человек за 1 день? Одна ерунда, типа как первоклашка видит свою взрослую жизнь. Но вот, в этом письме Валентин написал очень интересную мысль. Валентин, проникшись Идеей Учителя, решил встать на путь закалки, и подобно Учителю, быть практиком и экспериментатором в природе. То есть, как ученик, он берёт для себя новое имя. Имя своего Учителя - Паршек.
Учитель попросил переписать письмо Валентина во множестве экземпляров и разослать его всем последователям. И это письмо Учитель вставил в свою тетрадь. Его вы можете полностью прочесть в одной из тетрадей Учителя.
Антонина нам сейчас представила тоже одно из писем, или часть какой-то статьи, написанную кем-то Учителю и включённую Учителем в его тетрадь. Это размышления человека как он понимает Идею Учителя. Рассуждать о том, прав он или не прав, не имеет ни малейшего смысла. "Он так видит", а точнее сказать: "он так представляет". Но в этом размышлении есть какая-то мысль, ради которой Учитель поместил это в свою тетрадь. Так же, как он поместил письмо Оньши. Ключевых мыслей в этом размышлении есть две. Одна, подробно изложенная:
На любой ступени падение, есть спасение
И вторая, более грандиозная:
...спасение, но только при условии Если человек сразу делает решения Отложить ветхого человека Бог ждет от нас этого решения. … Без решения, нет спасения
Остаётся нам лишь понять, что означает выражение "ветхий человек"?
Ведь результат спасения зависит именно от того как мы понимаем это слово. Слово сбудется таким образом, как ты его понимаешь.
Но это слово взято из Библии. Значит, в Библии это выражение может означать совсем другое, чем наши представления. Тогда что должно сбыться. То, что имеет в виду Библия; автор этих строк; Учитель, разместивший эти размышления в своей тетради; или твоё личное понимание?! Но, если мы под выражением "ветхий человек" понимаем одно и то же, то сбудется именно это, для всех одно, для всех верное и приемлемое. Спасение всем будет одинаковое.
Так что же означает выражение "ветхий человек"?
Алексей 2020-02-04 15:28
Здравствуйте.
Михаил, ты написал о будущем, как оно будет (смешение народов). На что я ответил: "Мечты, мечты. Очередная утопия. Блаженны верующие, от слова блажь. всё смешалось, кони, люди..."
На мой такой ответ Гумар написал что надо мечтать потому что мечты сбываются.
Ну, я и написал вам обоим, что сбываются дишь те мечты в которых есть логика, то есть здравый смысл. И написал есть ли смысл в твоих высказываниях о будущем.
Пишешь, что "Писал совсем не в продолжение ранее написаного. Писал системно а не мечтая на печи."
Может ты и думаешь системно, только вот я твоей системы не вижу. Уж извини, читать твои мысли, которые роются в твоей голове между строками, которые ты пишешь, я не способен. Могу читать не то, что системно в твоей голове, а что написано тобой буковками и словами. А свою системность можешь перечитать и проверить. А я о ней уже написал, когда в одном абзаце написал о том, что природа создала, а в следующем пишешь о том, что это надо уничтожить. И где тут системность?
А теперь, Антонина выложила отрывок из тетради Учителя, в котором говорится о ветхом человеке. Задал я вопрос: что означает выражение "ветхий человек". Пошли ответы. Никакого сыр-бора.
Алексей 2020-02-04 23:21
Здравствуйте.
Ирина,
"Глаз не видел, ухо не слышало, а ум помыслить не может, что Я приготовил своим возлюбленным сынам."
У Андрея глаз не видел и ухо не слышало, может и умом не вышел о таком, что не видно и не слышно, помыслить. Вот, я тоже, как Андрей, глазом не вижу и ухом не слышу, и помыслить не получается, всё так, как написал Учитель. А Константин и увидел и услышал, а теперь нам рассказывает. А ещё рассказывает, что у человека не было ума. Человек что, был безумен?! Я уж не говорю о кошках и собаках, у любой травинки есть ум повернуться к солнышку. Вирусы, и у тех хватает ума мутировать, приспосабливаясь избегать антибиотики. А человек изначально был создан безумным... А потом бах, и пирамиды построил, и геоглифы на земле выкопал, и календари создал точнее современных, и...
Короче был безумен, потому и строил так, что современные инженеры диву даются. А потом поумнел, как Михаил о себе пишет, сравнивая себя со старообрядцами.
Бедные мы до безконца.
Алексей 2020-02-04 23:54
Здравствуйте.
Антонина, в одной из цитат, приведённых тобой из тетради Учителя, говорится о какой-то статье. О какой статье идёт речь в цитате, из тетради "Не обижается на это Паршек"?
Сама же пишешь: "А тут отрывок, все равно, что по монологу Наташи Ростовой узнать содержание романа "Война и мир" Л. Толстого".
И тут же даёшь нам клочок цитаты.
Такие слова Учитель говорил о статье "Эксперимент длинною в полвека" из журнала "Огонёк". О какой статье идёт речь в твоей цитате?

Пишешь, что в цитате, приведённой тобой выше, где говорилось о ветхом человеке, "Поднять всю глыбищу темы мне не по силах".
Да, действительно эта глыбища лежит могильным камнем на Идее Учителя. Но поднять её можно. Для этого я и попросил дать определения словосочетанию "ветхий человек". Всего-то нужно, что называется "включить мозги".
Вот для подсказки, нашел в ин-те что пишут в словарях.
Толковый словарь Ожегова
ВЕТХОЗАВЕТНЫЙ, -ая, -ое; -тен, -тна. 1. полн. ф. Относящийся к ВетхомуЗавету. 2. Старинный, вышедший из обихода. В. обычай. II сущ.ветхозаветность, -и, ж. (ко 2 знач.).
Слова ветхий в словаре нет.

Словарь Ожегова и Шведовой
ветхий, в′етхий, -ая, -ое; ветх, -а, -о. Разрушающийся от старости; дряхлый. В. домик. В. старик.
• Ветхий Завет дохристианская часть Библии.
сущ. ветхость, -и, ж. Строение пришло в в. (изветшало).

Этимологический словарь Крылова.
Общеславянское слово индоевропейской природы, имевшее начальное значение "годовой" – древнеиндийское vatsas (к которому и восходит прилагательное ветхий) переводится как "год"; кстати, первичное значение однокоренного слова ветошь – "прошлогодняя трава". Переосмысление значения, видимо, шло таким путем: годовой, прошлогодний, старый, изношенный.

Библейская энциклопедия Брокгауза
Ветхий см. Старый.Синонимы: бывший в употреблении, ветошный, ветхенький, ветхонький, выношенный, древний, дряхлый, заслуженный, застиранный, затрепанный, изветший.

Как видите, словари слово "ветхий" трактуют одинаково, за исключением этимологического словаря. Этимология - происхождение слова. А происхождение его от понятия годовой. Вот здесь-то и начинаются расхождения между исчислением годовых циклов (календарём), и ветхим, дряхлым, изношенным.

А теперь, если взять полностью выражение "ветхий человек", то у него лишь одно толкование, в словаре Брокгауза и Ефрона:
ВЕТХИЙ ЧЕЛОВЕК
библейский термин, означающий внутреннюю греховную сущность человека. Термин этот не раз употребляется ап. Павлом в его Посланиях (напр. Рим. VI, 6; Ефес. IV, 22; Колос. III, 9), именно в смысле той старой греховной натуры, которая должна быть подавлена и заменена совершенно новой, более здоровой сущностью во всяком возрожденном свыше христианине. Этот идеал христианского возрождения, конечно, не всегда осуществляется в действительности, и ветхий человек продолжает оставаться и в возрожденном, обнаруживая свою живучесть в тех побуждениях, которые часто овладевают человеком вопреки его лучшим намерениям (как это было даже и с самим ап. Павлом, на что он горько жалуется в Посл. к Рим. VII, 15 и сл.). Ап. Павел, уговаривая колосских христиан отстать от своих прежних греховных привычек, обобщает их под термином "ветхий человек" и увещевает "сбросить с себя ветхого человека с делами его и облечься в нового" (Колос., III, 8 и сл.). В таком смысле термин этот нередко встречается в богословской и особенно проповеднической литературе как прежнего, так и новейшего времени.
А. Л

Кто внимателен в прочтении, тот заметит и поймёт, что библейский термин "ветхий человек" несёт какое-то своё значение, отличное от значения самого слова "ветхий". В Библии этому термину дан совершенно иной смысл, чем эти слова имели бы, когда русский человек, с русским менталитетом произнесёт в разговоре или беседе "ветхий человек". В этом отличие как раз и кроется подоплёка.
Алексей 2020-02-05 14:37


Re: Жить по Идее и заметить, что ты отличаешься. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Антонина, было бы хорошо, если бы было так, как ты думаешь. Сначала перегрызлись люди, потом померились, и у всех одна пенсия, прямо таки, как по-Учителю.
Только это не так. Мёртвый поток существует за счёт подпитки его нашей людской жизненной силой. Вот женщина злится, что у неё пенсия такая же, как у тех, кто не работал. Злоба отнимает у человека его жизненные силы. Куда они идут? - на поддержание мёртвого потока бытия. Она кого-то там проклинает. А проклятия - это разрушение, возвращающееся бумерангом. Любое разрушение это подпитка мёртвого потока.
В микрорайоне, где я живу, дома раскиданы как попало. Но этого мало. Номера домов и корпусов запутаны так, что мы живём здесь уже 50 лет, так и не можем сказать где какой корпус находится. Стоит дом корпус 10, тут же, впритык, угол в угол, корпус 26. Рядом корпус 18. Где остальные, даже старожилы не знают. На каждом доме висит табличка: название улицы и номер дома крупным шрифтом, видно издали. А вот номер корпуса написан так мелко, что едва разглядишь, подойдя впритык к надписи. Зачем так сделано? - А чтобы люди злились. Зачем по телевизору только и говорят о катастрофах? - Чтобы люди боялись, были напряжены. Это тоже отнятие жизненных сил.
Всё продумано. Всё схвачено, за всё заплачено. Вот и пенсия вовсе не для того, чтобы люди привыкли к уравниловке, а для того, чтобы люди злились друг на друга. Это механизм стравливания людей. Ведь, как только люди начнут привыкать к такой пенсионной несправедливости, так по телевизору сразу начнутся дебаты и возмущения, что пенсии назначены несправедливо, чтобы опять поднять волну ненависти в народе. Но перемен не произойдёт. Задача телевидения и интернет каналов будоражить народ, злить его, стравливать. И всё это прикрыто видимостью борьбы за справедливость. Как в конце советской власти "по желаниям трудящихся", при той же зарплате, цены выросли.
Алексей 2020-02-06 00:19


Re: Жизнь и Учение П. К. Иванова в судьбах людей. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Ветхий - старый.
Ветошь.
Была новая ткань. Раскроили, пошили платья. Мелкие обрезки от раскроя, никуда уже не гожие, пустили в ветошь, протирать ими пыль да грязь, да масло в механизмах. Тоже польза, хоть какая-то. Отслужила ветошь, на выброс.
А новое платье стали носить. Очень нужная вещь человеку. Износилось, порвалось, выбрасывать? - Нет, у хорошего хозяина и остатки приносят пользу. И пошло такое платье на лоскутки, и те стали ветхи, и пошли остатки платья в ветошь.
Так и человек. Жил, приносил всем пользу пока силы были. Состарился, сил прежних нет, не убивать же. И старики сгодятся, от них тоже есть польза. Но вот человек совсем состарился, обветшал. Куда он теперь гож? - Никуда и ни на что.
И вот здесь, в образе старого дряхлого и немощного человека, в расхожем понятии ветхий (старый, изношенный) обнаруживается изначальный смысл этого слова - прошлогодний. Ветхий человек - человек прошлого, уже отжившего, ушедшего, как прошедшие года, человек прошлого времени. Это прошлое, как и ветхий человек, ещё не умерло, ещё живо, оно в нём, и уйдёт вместе с ним в небытиё.
Прошлое остаётся в прошлом, а когда оно обветшало и с него для настоящего нет никакого проку, за ненадобностью, уходит. Как уходит в небытиё ушедшие годы, как уходит молодость. Ветхость должна уступить место для нового. Это естественный природный ход бытия, естество природы.
Так что нужно делать с ветхим человеком? - Убить, чтобы он освободил побыстрее место для молодых, для Нового Небывалого?! - Читайте Достоевского, историю о его Раскольникове. Поучительно. Тогда что с ним делать? - Да НИЧЕГО НЕ НУЖНО ДЕЛАТЬ, а лишь дать возможность нормально по-человечески дожить до конца. Мы так и делаем со своими старыми родителями. Ухаживаем за ними, доглядаем. Смерть знает к кому в какой час придти. Но удивительная вещ при этом происходит. Пока мы мучаемся с ветхим дряхлым стариком, ухаживая за ним, в нашем сознании что-то меняется, меняются взгляды на жизнь, расширяется кругозор, начинаем глубже понимать саму природу жизни, изменяется мировоззрение. Меняется сознание. Разве этому нас учит Библия, говоря о "ветхом человеке"?
Алексей 2020-02-06 13:26


Re: Жить по Идее и заметить, что ты отличаешься. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Более того, в пользу выстоявшего сильного - срабатывает суровый закон притяжения, вплоть до полного отнятия остатков заслуг у потерянных душ. Когда у них будет отнято и то немногое, что осталось от пережитого прошлого.
В нашей жизни всё делается так чтобы у людей вызывало раздражение, обиду, гнев, злость, чувство мести, ругань, скандалы, вражду. Все эти чувства отнимают у людей жизненные силы. К кому и куда они уходят?
Сильна смерть - поглощает силы жизни. Вот люди, растрачивая свои жизненные силы, медленно но верно идут к отмиранию.
Но смерти, как таковой нет. Как таковой. Нет такта, нет тока, нет потока. Но мёртвый поток есть! Тогда что в этом потоке течёт, если смерть этим не обладает? - А течёт, перетекает не смерть, а жизненные силы от одних к другим. Если человек спокоен, то и силы все при нём. А когда раздражён, то силы уходят. Но уходят они не в пустоту. Уходят к тем, кто их собирает. Наверняка сейчас у вас появилась мысль об энергетических вампирах. Да, такие "люди" есть. Но им перепадают крохи для поддержания их самих. Основные жизненные силы уходят тем, кто сохраняет и поддерживает этот поток вот такой вот жизни. Всё просто. Сохраняй в себе покой и равновесие (тёплого и холодного, плохого и хорошего), и ты будешь окружён жизненными силами. Они не тратятся ни на каких вампиров, а лишь прибавляются, природа даёт.
Так причём здесь Юрий с его горшками? Он своё дело делает. Он учёный, а задача каждого учёного обдурить Природу. Пусть себе мальчик развлекается, играя в науку. Может лавочку откроет в Ореховке по продаже своих горшков. Всё ж будет какая-то прибыль.
У народных знахарей есть способ избавить человека от очень многих внутренних болезней с помощью горшка. Ставят его на живот, так же, как медицинскую банку при простуде. И горшок всю дрянь из тела высасывает. Так что горшок штука универсальная.
Алексей 2020-02-07 11:37


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Здорово! На день рождения зима пришла, аукнулась. Вот так живёшь и наслаждаешься всем, что Природа даёт. И всё вовремя и к месту, только подмечай. Обратился к солнышку, и оно заиграло. И птицы на твой голос и слова реагируют. Природа живая, с тобою общается.
И вспомнилось мне, как в студенческие годы, на мехмате и физфаке студенты сходили с ума. Не от перегрузки, не от слабого здоровья, хотя и так бывает. Они наблюдали вот такие же явления в природе. Как будто всё нарочно подстроено. Ведь с точки зрения математики и физики такого не должно быть. А оно происходит! И автобус вовремя подъедет, и нужный человек, до которого не доберёшься, вдруг, в подходящий момент встречается на улице или в магазине. И только о ком-то подумаешь, а он раз, и сам звонит по телефону. Подмечая такие вещи, мозги математиков не выдерживают, такие совпадения невозможны, и они сходят с ума, думая, что кто-то за ними следит и кто-то это так им всё подстраивает. Что тут сделаешь, продукты цивилизации и урбанизации. Ведь для них Природа мёртвая машина.
Алексей 2020-02-07 12:18


Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Опять претензии к тому, что на страницах форума возникают споры и разногласия. А, собственно, что взамен предлагают те, кто высказывает претензии о нашем разногласии? - Предложение у таких людей всегда почему-то одно и то же - то, чем забита ваша голова, всё это чепуха, вот думайте как я вам сказал, делайте как я вам говорю, и вы будете счастливы, прозреете и станете богами.
Но мы хотим думать так, как нам, каждому из нас, думается. И делать хотим то, что мы сами надумали, поняли и осознали. И это жизнь без всяких высокопарных слов и возвышенных амбиций.
А насчёт разногласий, которые могут доходить до конфликтов, что ж, конфликтов можно избежать, а вот разногласия всегда будут. И будут они всего лишь по одной корневой причине. Эта причина была осознанна людьми ещё в древнем мире, когда рушились первые цивилизации вовсе не от извержений вулканов. Ещё тогда была вскрыта причина разногласий изнутри разрушающих государства и цивилизации. На сегодняшний день об этой причине в учебниках не пишут, о ней молчат, но её все знают. Собственно, это знание того, что люди рождаются независимо от нации двух типов мышления. Все люди, по своему сознанию, разделены на две группы. У одних сознание устроено так, что его можно выразить такой формулой: жить надо для себя, для своего удовольствия, сначала для себя, а потом для кого-то ещё. У других сознание устроено так, что жить надо для людей, для общества, чтобы в этом обществе было хорошо всем и мне тоже. Эта разница в мышлении выражается и подкрепляется разными идеологиями. Так уж устроено, что эти два типа мышления не могут понять друг друга, поэтому между людьми, носителями разного мышления, постоянно возникают конфликты из-за непонимания друг друга и непонимания взглядов друг друга.
Отношения между ними складываются по такой схеме. Кто гребёт под себя призывает "ребята, давайте жить дружно". Кто живёт на благо общества отвечают - Давайте! Тогда давайте строить коммунизм! - О!.. Это утопия, и тут идёт философская ла-ла-ла, заканчивающаяся: "но вы стройте, а мы посмотрим, что получится". И созидатели строят. Но построив, они заявляют тем, кто отсиделся живя только для себя - ребята, мы построили, но вам, в нашем построенном мире нет места, вы здесь лишние. И эти лишние превращаются в диссидентов. Это маятник развития любого социального общества от стайки группировки подростков до государств и цивилизаций. Он существует на всех уровнях, в том числе и на нашем форуме.
О том, что все люди делятся на два склада мышления, на уровне математики, формул, графиков, статистики и прочего научного атрибута, можно и не знать. Но чисто по-человечески, общаясь с людьми, не видеть этого различия и не понимать его...

По поводу статьи Константина Хоменко. Без всяких личностных оценок автора, прочтя первую страницу, я пал в шок. То, что там написано, создало образ Природы какой-то похотливой и извращённой рожалки-садистки. Специально рождающей детей чтобы над ними издеваться чудовищными садистскими способами лишая своих детей разума, наказывая их, делая калеками. Для такой "матери" хорош только тот ребёнок, который мёртвый, который не шевелится. А кто живой, то за каждое шевеление она наказывает, так как шевеление это уже действие, это какое-то деланье: встал, сел, сделал шаг. Как же ЖИТЬ у такой "матери"-садистки?! - Да легче застрелиться.
И ведь для такого образа садистки-Природы, понадёрганы фразы Учителя, якобы это вовсе не Константин, а сам Учитель создал такой образ Природы. Я в шоке! Дайте мне пистолет, или верёвку с мылом, чтобы больше не мучиться в объятиях такой "мамочки".
А в общем-то, это рекламный маркетинговый ход. Чтобы рекламой продвинуть товар, нужно сначала людей напугать, а потом, предложить средство спасения, единственное и не повторимое. Потом поторопить его приобрести (по скидке только для вас), и вы будете здоровы и счастливы.
Честно признаюсь. После первой страницы у меня духу не хватило читать дальше. Теперь боюсь, как бы не появилась у меня фобия, что меня преследует и гонится за мной садистка и извращенка Природа. А то приснится ещё такое.
Алексей 2020-02-10 12:21


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Да, книжек начитались много, а где практика?!
Михаил, я уже столько начитался всякого, что в пересказах могу и тебя переплюнуть. Всё это книжные знания НИ О ЧЁМ. Вот ты написал о кремнёвой форме жизни. И я об этом читал и ролики смотрел. А ты не обратил внимание на то, что эту историю рассказывают и пропагандируют вовсе не те, кто является специалистом по минералогии. Кто-то увидел гору, с виду напоминающую пень. Ну и что?! Так он увидел больше, структура горы тоже ему напомнила структуру колец у пня. И вот она - эврика!!! - эта гора кремнёвый пень! Ну, а дальше фантазировать уже легче, и пошло и поехало. А то, что кристаллизация пород идёт по схожей схеме с кристаллизацией тканей древесины и тканей костей, зачем в это вдаваться, тогда и такая красивая выдумка рухнет. Нет, этого знать не надо, надо изо всех сил вопить о кремниевой жизни. А ещё эта лапша на ушах выглядит ещё смешнее, если открыть обычные учебники и прочесть, что на самом-то деле наши биологические тела имеют какую-либо форму благодаря кремнию. В биохимии обладает углерод. Но он не может создать необходимые структуры без кремния и, так называемых, водородных связей. Углеродные структуры это кристалл алмаза и бензольное кольцо. Всё остальное за счёт кремния и водорода. Так что "кремневая форма жизни" существует и по ныне. Мы имеем живот, который висит на костях благодаря кремнию. Но и горные породы, в состав которых входит самый распространённый элемент кремний, тоже кристаллизуются так же, как и наши кости и древесина. И там и там структурообразующий элемент один. Поэтому нет ничего удивительного в том, что структура глиняных гор оказалась так похожа на пни деревьев.
О эфире тоже можно кое что сказать. Он представляет из себя праматерию, в которой рождается непосредственно сама материя, всякие протоны нейтроны и прочие, прочие частицы материи. Интересно бы знать откуда вообще появилось это слово эфир. Даже школьный учебник вас отправит к древнегреческим философам. На деле же знания об эфире пришли в науку от разных орденов типа розенкрейцеров, из их алхимии, а у них это взято из каббалы. То есть, свойства эфира раскрываются в колдовстве, которое с помощью эфира создаёт материализацию не только золота, но и человеческих призраков. Сейчас нам стало известно что Менделеев в свою таблицу элементов внёс эфир. Но каббалисты изъяли его из таблицы по понятным соображениям. Всё это ещё можно узнать от всяких инсайдеров. А вот то, что у нас на Руси было своё русское слово, близкое к значению слова эфир, и то, что русский язык обладает знанием как создавать материальные предметы без всякой каббалы, об этом вам не расскажет никакой инсайдер. Здесь уже гробовая информационная тишина. Каббалу могут знать лишь посвящённые, секреты русского языка может знать любой, говорящий на русском языке. Поэтому русское слово, обладающее образным знанием что такое эфир, было удалено из русского языка одновременно с элементом эфир из таблицы Менделеева. Оно было вытеснено и заменено словом воздух. Но воздух это совсем другое.
Из эфира создаются фантомы. Это основа мифологемы о первоначальном бытии человека в эфирном теле в эфире, и его "уплотнении" и приобретении биологического тела для жизни на земле. Легко поверить в мифотворчество заинтересованных лиц, у них огромные технические средства для распространения и внедрения в сознание людей своих мифов. Гораздо сложнее увидеть откуда у этих мифов ноги растут.
А теперь к буковкам.
У Учителя что-то я не припомню, чтобы он где-то писал о кремнёвой форме жизни. А вот то, что раньше жили люди, по нашим меркам великаны, об этом Учитель писал. Об эфире и его свойствах он знал прекрасно, а вот о том, что когда-то у живых людей были эфирные тела, об этом тоже мне не встречалось от него ни слышать, ни читать. Нелюди фантомы, это да, они были и есть. Учитель не скрывая говорил кто есть кто, и относился к ним как к неживым. А вот живой человек не эфирный, и не пришедший к нам из эфира. Вот такая разница.
Алексей 2020-02-11 13:44
Здравствуйте.
Хотелось бы всех поздравить с мероприятиями, проходящими в эти выходные в разных городах. Это встречи последователей, по привычке называемые конференциями. Впереди День Рождения нашего Учителя, повод собраться вместе. Желаю участникам радости, крепкого здоровья, счастья.

Мир меняется. Это видно не только по погоде. А меняемся ли мы? Я бы с удовольствием поехал бы на встречу последователей, если бы она проходила где нибудь в лесу, в горах, где-то на природе. Хотя бы на какой нибудь турбазе, где мы расселились бы по крохотным домикам для ночлега, а собирались бы у костра. У костра и говорили бы о своей закалке, о Идее Учителя, о Новом, о Небывалом.
Но мы по старинке, как старые пердуны, собираемся в душных залах, читаем друг другу лекции. Лекции о том, что все давным давно уже знают и теоретически, и практически, лекции о том, от чего уже оскомина. Или слушаем лектора восхваляющего себя любимого(любимую). Какая тоска!..
Получил недавно приглашение на конференцию о светлом будущем. Соберутся там учёные тузы. Каждым из них написана не одна книга. Цель их деятельности социальные и духовные аспекты развития общества. Цели их благородные и средства достижения этих целей для всего общества, для всех людей тоже благородные. Причём их работа не в поле фантазий и пожеланий, она реально проводится в жизнь на уровне государственных политик разных стран. Медленно, не столь заметно, но дело делается. Сдвигать консерватизм чиновников тысячекратно сложнее, чем управлять толпами лектората. Эту машину не остановишь. Её можно лишь скорректировать. Это конференция тех, кто стремится путём некого изменения сохранить старый мёртвый поток бытия. Так сказать, хотят модернизировать систему под условия влияний нового времени. Жить хочется всем.
И вот, читаю я материалы конференции учёных, а сам думаю и сравниваю их с конференциями наших последователей. Без иронии, один к одному. Красивые слова, благие намерения, высочайшие цели, правильные посылы, необходимые для жизни рекомендации, о сохранении здоровья людей, о сохранении природы, о духовном единстве человека и Природы. И даже презентация своих книг. Всё один к одному, как будто происходит всё под копирку, у нас и у них. Разница лишь в одном, разные имена у бога. Тоска, одна тоска.
Природа за последние 15 лет сильно изменилась, а люди?! По 30 лет люди занимаются закалкой по-Учителю, по "Детке" и всё те же, что и были, с теми же установками, с теми же традициями. Даже речёвки на выступлениях в протухших залах не изменились.
Объединяет всех нас ещё и то, что мы, как и они, очень горды своей деятельностью, одинаково считаем, что только за нами будущее планеты и людей. Совершенно одинаковая самоуверенность, что только мы, только мы единственные знаем, что нужно делать и как нужно людям жить. Что мы, что они, совершенно одинаково считаем, что только мы осуществляем на земле божий промысел, что за нами стоит Бог и Природа. Мы, точно так же, как и они, считаем, что за нами правда и за нами будущее и только мы это будущее строим и создаём. И мы и они, одинаково считаем, что Мир живёт для нас, дарит нам счастье бытия, помогает нам и закаляет нас.
Поэтому, мы точно так же, как и они, считаем себя счастливыми людьми. Ещё бы! Ведь мы одинаково счастливы, отмечая праздники по поводу своих Богов, собираясь в душных мёртвых залах.
Грубо говоря, у нас "живых" всё точно так же, как и у "мертвяков", как это было 20 лет тому назад, как это было 50 дет тому назад, как это было 100 лет, 200 лет... А природа не стоит на месте.
Ритмы природы...
Потому мне желанны встречи в лесу и в поле. И, если мы пока не боги, то хотя бы на базе маленькой турбазы где-то в глуши и вокруг костра.
Алексей 2020-02-15 12:56
Здравствуйте.
Один из наших царей запретил вельможам читать на собраниях по бумажке, чтобы глупость каждого была видна.
Миша, ты умудрился показать её даже на бумажке.
Срубим дерево, сожжем его для посиделок, вытопчем траву вокруг. Покушаем и поговорим о бессмертии..
Из срубленных зелёных деревьев костра не разведёшь, на костёр идёт только сухостой и валежник. Даже если соберётся сто человек траву за три дня не вытопчешь, даже в дождливую погоду. Люди же не копытные животные в загоне. Даже та трава, что будет утоптана, через три дня поднимется, как ни в чём не бывало. Это не домыслы взятые с потолка, это много раз проверено на практике. Кушаем в воскресенье, а не в субботу. Режим 42-х часов сохраняется даже в лесу. Можно подумать, что на конференциях в городских условиях люди вообще не едят. А разговоры о безсмертии как раз по делу могут быть ТОЛЬКО НА ЛОНЕ ПРИРОДЫ, так как в таких условиях пустая болтовня с умным видом не проходит. Природа не терпит ни болтунов, ни хвалюнов, ни демагогов. Она не терпит фальши и вранья. Так что подобные лекции на природе просто не возникают. Разговор может идти только по существу. В таких условиях каждый виден как на ладошке. И окружающая ЖИВАЯ природа чутко реагирует на всякое враньё. И люди его хорошо чувствуют. Так что на природе беседы могут быть лишь о настоящем, а не о выдумках. Только в этих условиях каждый может по настоящему прочувствовать каков он и чего стоит без унижений и возвеличивания. Заодно воочию виден результат закалки-тренировки каждого. Сразу будет видно кто насколько с природой дружен. Пышными речами не обдуришь.
А когда в доме живёшь со всеми удобствами, то твоё
Сколько сказано было о том, что человек очень маленькая часть творения. Полу сформированная и недозревшая. Но очень себя любящая.
звучит как сектантско-поповское запугивание и стремление всех людей унизить, лишить их творчества и радости жизни, погрузить в религиозный мрак невежества и страхов.
Посему видно, что ты от природы дальше, чем от Земли самая далёкая галактика. Ты в природе чужой и она тебе не рада, как и ты ей. Она отвечает каждому взаимностью. Как ты к ней, так и она к тебе.
Можно гулять босиком по снегу, купаться в ледяной воде, но при этом Природа тебя может и не знать, и не желать с тобой никаких дел, она тебя только терпит. Терпит твою закалку в ней. Об этом не узнаешь живя даже в деревне, а уж тем более в городе. Парня в горы возьми, там поймёшь кто такой.
Алексей 2020-02-15 21:30
Здравствуйте.
Алексей,
замечаю, что совершенно не связано с нашим движением глыба мыслей направлена на поиск нового решения, в котором... и дальше описываются свойства или следствия Идеи и задаются вопросы, как же такое создать, ведь это почти не реально. Хочется проорать: "не нужно ничего создавать, вот мы, мы уже есть".
Мы-то есть, но какие и, главное, соответствуем ли мы тому, что О СЕБЕ ЗАЯВЛЯЕМ?
Вот Михаил постоянно нам пишет, что мы такие маленькие, такие слабенькие и ничего-то мы не значим и не можем. К чему бы это?
Я ему отвечаю: не унижай нас.
Со своей стороны, задаю вопросы напрямую связанные с Закалкой и Идеей Учителя. Только вопросы эти такие, о чём НИКТО ИЗ ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ даже не задумывались. К чему бы это?
А в ответ слышу вместо ответов: "Хочется проорать: "не нужно ничего создавать, вот мы, мы уже есть"".
Только вот те самые "мы" такие, кто не способен ответить на простые вопросы.
А ведь и я и Михаил, мы говорим по сути об одном и том же: "Проснись человек и посмотри в каком сне ты находился". Только всем хочется орать, что этого им не нужно.
Вам-то это не нужно, спите спокойно, наслаждайтесь своими сновидениями. Это нужно не вам, это нужно Природе, она ставит перед нами такие задачи, раз уж мы назвались последователями Учителя. Раз уж назвались, то отвечайте! а не бегите с воплями в кусты. Учитель и Природа создают нам условия, чтобы мы научились чувствованию. Чтобы мы развивались не в бытовой пошлости потреблять, а в чувствовании живого, живой Природы, в познании самих себя. Именно в этом должно проявляться наше творчество. Но вам быть сотворцами не нужно, вам нужно потреблять Учителя и потреблять природу - дай, дай, дай...
Да, такие "мы" есть. Только нужны ли такие самонадеянные присосавшиеся потреблялки Учителю и Природе?
Михаил, а что если вот эти все "сломали" не дали тебе сгореть? Я желаю тебе, если я прав, чтобы Природа, так же как мне с музыкой, показала тебе, почему она разрешила тебя "сломать", и где ты бы сейчас был и какой, если бы этого не произошло.
Золотые слова.
Подумаешь, сломали, ну и что? Не помирать же. Наше дело жить. Меня как только не ломали. Твоя "ломалка" Михаил, мелкая кроха с того стола пиршества, когда ломали меня. Да и сейчас наверняка есть жаждущие меня сломать. Ну ломали, зато стал мягким. "Дедушка, ты такой мягкий, каждому можешь доброе слова сказать, душу утешить. - Потому и мягкий, что много мяли"(Островский).
Если в чём-то сломали, значит не твоё оно, значит полез туда, куда не надо. Тебя и задвинули, грубо, для понятливости. Есть другие отрасли, где ты нужен, в которых найдёшь себя. Таков жизненный путь - познай себя. Где-то это означает найти своё. Главное, когда тебя сломали, не держать обиды. Обида не только разрушает, она не даёт тебе освободиться от привязки к тому, от чего тебя так грубо изгнали, как чужака. И нет никакой разницы коллектив ли это каких-то людей, или это род деятельности. И там и там отторгают человека одинаково ломкой его духа.
Сколько меня так гнали и ломали, ой-ёй-ёй. Ничего страшного. Встал, отряхнул свои оставшиеся пёрышки и зашагал дальше.
А сколько Учителя гнали и ломали?
Алексей 2020-02-16 11:40
Здравствуйте.
Да, Антонина, я тоже с теплом вспоминаю перечисленное тобой. И Кабардинку и Маму Раю. Всё так. Только одно не так.
Конференция это вовсе не встречи для посиделок. Это особое мероприятие. Можно сказать, мероприятие для мозгов, а не для душевных излияний.
Были у нас две конференции в Кабардинке. Море, пляж, горы. И мы расселены по домикам. Общий обед. Романтика! Даже каша однажды была со щебнем. Сколько было движухи. И всё на природе. Разве они нам мало дали?
И сравни их с другими конференциями, проходившими в залах. Кроме встречи с друзьями да обеда, вспомнить-то нечего. Ну, ещё кое-какие казусы.
Встретил я как-то одного мужчину, любителя конференций. Спрашиваю - как теперь проходят конференции, бывает на них что-то хорошее и полезное? - Он задумался, и поглаживая свой большой круглый живот, отвечает - Да, была у нас одна хорошая конференция, обед там был на славу, вкусный и много блюд. Хорошо пообедали, такой праздник был. - Ну, а о чём говорили? - Я и не помню, всё тоже самое, как и везде, а обед был замечательный.

Было время, когда нам были необходимы конференции, где мы собирались в залах. Тогда время было такое, информационный голод.
С тех пор прошло уже 20 лет. Информацией все переполнены. Что-то говорить - это пережёвывать давно всем известное уже в сотый раз. За это время уже накоплен большой опыт в закалке, в тех же терпениях без пищи и воды. Много и другого опыта. Этот опыт нельзя передать лекционно. Тем более в душных мёртвых залах. Этим опытом можно поделиться только на природе.
Был такой случай, я уже о нём как-то писал. Были мы в одной деревеньке на Перунов день. Приехали на нас поглазеть коммуняки советской закалки, эдакие кондовые материалисты. Потащил их на высокий холм босиком. Шли злились, трава высокая, еле-еле продирались. Но шли. Устали. Выбрал местечко. Вроде бы для отдыха, присели. Говорю: посмотрите какая вокруг красота. А погода пасмурная, чистого неба не видно. За день несколько раз моросил дождик. - а знаете, какой сегодня день? Сегодня праздник Перуна. А вы знаете что нибудь о Перуне? - Кроме того, что это бог молний и грома они ничего не знали. Коммуняки заершились, показывая своё пренебрежение к предрассудкам, дескать всё это выдумки. И тут кто-то из них спросил, а как его увидеть? Ну, начал я размусоливать им, как малым детям: коли Перун живёт на небе, то сегодня, в его день, можно увидеть его на небе. А коли он мечет гром и молнии, то увидеть его можно в тучах, среди облаков. Все стали всматриваться в затянутое небо. - Нет его нигде, ни где не видим. Ладно. Стали спускаться. Они уже стали надо мной потешаться, как над наивным дурачком. - Да вам он не хочет себя показывать - как бы защитился я. В ответ ехидные усмешки. Тогда я останавливаю всех и говорю: посмотрите назад, на то место, где мы сидели. А на том месте, именно на том самом пятачке, где мы сидели и пытались увидеть на облаках Перуна, сияло солнце. На небе дырка в тучах, и в этой дырке сияющее солнце светит своим лучом прямо на наше место. Столб света, не косой, стоит прямо, вертикально, и как от огромного прожектора, освещая не всё вокруг, а именно ровно кружок на примятой нами траве. У коммуняк от неожиданности от увиденного язык отнялся до самого вечера, когда уже нужно было им уезжать. Крыша у них не поехала, но было что-то на то похожее.
Вот я вам описал эту историю. Литература. Можно подробней в красках рассказать. Это можно сделать и в зале. Но как в зале это можно показать? - Никак. А какой вы опыт получили от этого рассказа? - Никакой. Что в вас изменилось, почтя об этом? - Ничего. Нет, чуть-чуть изменилось отношение ко мне, я пред вами предстал фантазёром и болтуном, а ещё хвалюном. А ведь в тех коммуняках что-то изменилось, что-то произошло в их сознании, что они примолкли. А что произошло в вашем сознании, прочтя этот рассказик? - Ничего.
Но это же не сказка о дядьках и Перуне. Это опыт общения с Природой, с её Силами, с её стихиями. Это опыт общения с духом Природы. Вы смогли получить этот опыт, послушав рассказ или прочтя его? - Конечно нет.
Вот и думайте, имеет ли нам смысл проводить конференции в душных залах с протухшей тематикой.
Я вам написал, как пример, немножко о своём опыте, но подобных опытов среди последователей накоплено уже не мало. Пришло время для обмена уже таким опытом. Только, есть те, кто может им обменяться друг с другом, но кому передавать этот опыт, где они, кто потянет? Болтунов с избытком, а кто потянет на общение с Природой, с её Силами, с её Духами, с Духом Учителя, в конце концов.
А без умения общаться с духами всякая духовность даже не ноль, а бырка от бублика. Самообман и враньё.
Алексей 2020-02-17 14:40
Здравствуйте.
Михаил, не суди по себе)). Возникали у меня по молодости мысли быть во главе команды. Кто ж из мальчишек не мечтал стать капитаном корабля или полководцем. И как такая мысль придёт, то тут же думаю, а зачем мне это? И по сему выходит, что оно мне не нужно. Не было нужно в детстве, когда играли в казаки-разбойники. Не было нужно в юности и в молодости. Не было нужно и когда принял меня Учитель. А потом и подавно не было нужно кого-то за собой куда-то вести. Окстись, Михаил, даже если бы и знал куда надо вести, то никого бы не повёл. Так что своих проблем на меня не вешай. А вот то, что сейчас происходит в природе, да то, что происходит в социуме, куда Природа людей поворачивает, это ощущаю. Об этом и пишу на форуме, об этом всегда говорил всем последователям, где бы с ними не встречался. А суть-то одна. Природа живая, она живёт своей жизнью, а не нашей мышиной вознёй. И она разворачивает для людей Новое время и новые требования бытия в этом новом. Об этом и пишу, а не о том какой я крутой идите все за мной. Идите куда хотите, на все 4 стороны. Сами себе выбираете как быть и где быть. Я лишь как глашатай. Прокричал в природе, протрубил людям, а там ваша воля.
Природа ждала наше величество, тех кто назвался последователями Учителя, 10 лет. Десять лет ушло на то, чтобы у нас могло сформироваться хоть какое-то понимание Идеи Учителя и суть его Закалки. Информация к нам текла рекой. Озарения были у всех чуть не каждую неделю. Природа всё давала и всё открывала. И когда всё необходимое последователи уже получили, тогда природа стала поворачиваться к новому. А это значит, что Природа открыла людям пути для настоящей Закалки-Тренировки человека в природе. Началась подготовка людей к жизни в Новом, ещё небывалом. То есть, началась настоящая ВСЕ УРОВНЕВАЯ школа Жизни. От бытовухи до стяжания Духа. По немножку, по чуть-чуть Природа стала учить людей Новой Жизни. Прошло 5 лет этой школы. А последователи как мыши по норам. И тогда Природа стала готовить людей не последователей Учителя. И вот тогда, только с этого момента, в людях стало появляться нечто новое: раскрытие сознания, самые разные способности, люди стали осваивать навыки получать от Природы жизненные силы. Появились стремления познавать Природу, познавать Жизнь. Народ зашевелился.
А что последователи? - А вы откройте материалы наших конференций двадцатилетней давности. Прочтите их. Сравните что было нам дано тогда, какие мы были тогда, и что осталось от нас сегодня. Надеюсь, вы поняли разницу, как было интересно нам тогда жить, и что сейчас. И возраст здесь не при чём.

Когда-то Боги рождали и создавали людей, это было их творчество. Это творчество они передали людям. Творить новые миры - дар нам от Богов, наших породителей. И мы творим, создавая эти миры: в музыке, в живописи, в театре, в ремёслах, в науке, в технике, даже в своём быту. Мы, по своему происхождению, творцы, такие же творцы, как и Боги. Было время когда мы развивали эту способность творить свой мир вокруг себя. Теперь, с приходом Учителя, он открыл нам Новое время Новой жизни, в которой мы должны вместе с богами творить самих себя. Строить, лепить себя, рождать себя Новыми людьми. В этом и заключается наше соучастие с Богами в рождении Нового Человека. Нам вместе с Учителем по Жизни, в союзе с ним, должно творить себя, быть творцами себя. Это уже другое, это не просто творчество, это уже сотворчество людей и Богов. И время такого сотворчества уже настало. Оно уже давно идёт. И идёт оно по земле среди людей, как говаривала Валентина, без наших соплей. А мы, в стороне от этого становления, всё продолжаем подтирать свои сопли.
Так что, не жалею, ни зову, ни плачу. Природа отказалась ждать наше величество. Замену нам она всегда найдёт, она уже её нашла.
"В природе самое главное это люди" - наверняка читали эти строчки у Учителя. Обратите внимание, Учитель пишет о людях, а не о последователях, то есть не о нас. Конечно было бы очень даже замечательно, если бы перемены происходили ли бы в нас, и мы были бы в авангарде Нового Небывалого. Учитель на это надеялся. И отдельные такие "экземпляры" среди последователей есть, но они среди последователей не в почёте. Увы, в авангарде, на сегодня, оказались совсем другие люди. Потому и нет среди нас молодых. Мы не только состарились, мы протухли вместе со своим зазнайством.

Так что, Михаил, не смеши меня, что я хочу кого-то из последователей вести за собой. Вроде бы я ещё не выжил из ума тащить за собой дохлую корову. А другим, тем, кто стал сотворцом своих Богов, я не нужен. Их веду не я, их ведут Боги. Им уступаю место и дорогу. Неужели ты думаешь, что я не понимаю, что если буду у людей путаться под ногами, то буду ими затоптан. Моё дело сказать, а они как хочут.
Алексей 2020-02-18 13:48
Здравствуйте.
Перемены ощутимы практически всеми. Таково начало. Оно всегда всеми ощущается, но потом темп изменений ускоряется и кто не успел, тот опоздал так, что уже не догонишь. Потом, для тех кто тормозит, всё начинает выглядеть как круговерть в сумасшедшем доме, как сплошное безумие. Уже сейчас то, что происходит в природе, в прессе и в политике выглядит безумием, какой-то пляской на костях. Народ в России вымирает, а правительство танцует канкан на их трупах. А дальше больше. Такое происходит не только в России, а по всему миру. Уцелеть в этом безумии будет не просто. А тут уже подошло время техногенных катастроф. Очень много построено было в 20-м веке, оно требует ремонта, а ремонта нет уже минимум как 20 лет. Всё приходит в негодность и потихоньку начало рушиться. Опять же, это проблема не только России. А России в этом плане повезло намного больше, чем другим странам, у нас в 90-тых годах почти все заводы были разрушены, производства уже никакого. Европе, Америке и Китаю будет куда пострашнее. Этот процесс уже начался и набирает силу. Скоро будем читать не только о вулканах, цунами, пожарах и наводнениях, к ним будут прибавляться всё больше и больше техногенные катастрофы. Одни трубопроводы да платины на реках чего стоят. То-то будет весело. Никакой войны не надо.
Алексей 2020-02-19 00:24


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Гумар, какой-то ты небожитель, задаёшь такие глупые вопросы. А вот представь себе. В городской квартал, где ты живёшь привезли автобус заражённых этим самым короновирусом, и поселили их в ветхом сарайчике в вашем дворе (таким сейчас является тот самый "санаторий", куда привезли людей из Китая). Вот, как бы ты на это стал реагировать? - Точно так же истерил и суетился бы, как спасти свою задницу и задницы твоих детей от заражения. И взывал бы к Учителю о спасении, оградить себя и твою семью.
Вся "философия" подобных ситуаций описана Михаилом. На сей раз я подпишусь под каждым его словом. Мы хорошие мягкие и добрые пока нам хорошо живётся. Но в каждом из нас есть то древне звериное, способное другого человека разорвать на куски. И ты Гумар, не исключение. Это звериное нет-нет, да в нас иногда проявляется в ситуациях при какой-либо нетерпимости. Это та самая ПРИРОДНАЯ сила и стихия, которая в нас прячется под маской культурного, воспитанного, интеллигентного, особенно либерала - уси-пуси всех люблю.

Когда-то, в Набережных Челнах рассказывал последователям как заглянуть внутрь себя чтобы увидеть свою сущность. Через день приходит одна женщина в состоянии близком к помешательству: знаешь, попробовала. Так в себе такое чудовище обнаружила, страшно стало. Оно во мне, страшное и ужасное существо. Как же мне теперь с ним жить?!
- А вы что, думаете, что у вас внутри ангел с крылышками?! - Не обольщайтесь.
Достаточно выключить электроэнергию в городе всего лишь хотя бы на сутки с утречка, и вы увидите этого жуткого и страшного зверя на улицах и в самом себе. Природная сила и стихия в одном флаконе. Вот и опять подошли к вопросу о духе.
Алексей 2020-02-23 13:57


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Тут Света накатала целые простыни о козле. И то у неё козёл и это у неё козёл, какие-то вокруг одни козлы. Ладно, шучу.
На деле же Учитель пишет о карточной игре в козла. У этой игры свои правила, как и в любой игре. По этим правилам игроки делают свои ходы. Каждый игрок делает свой ход не абы как, а в соответствии с временем, когда ему дают сделать этот ход. То есть, игра это поток определённых действий во времени и в определённых условиях (в правилах игры). Каждый игрок имеет выбор с какой карты пойти. То есть он имеет всего несколько вариантов выбора своих действий и эти варианты в виде карт в его руках. То есть, в игре всё происходит так же, как в жизни у людей. У каждого человека наступает момент когда ему необходимо сделать свой ход в жизни. В условиях, в каких он оказался, всегда есть несколько каких-то вариантов. Какой из вариантов выбрать, каким сделать свой ход? От этого зависит дальнейшая жизнь. Для примера, школа окончена, есть вариант пойти на работу, а есть попытка поступить в ВУЗ. Будешь ли готовиться к вступительному экзамену, сдашь его или нет. Каждый по своему решает эту задачу, делая свой ход в жизни. Вот Учитель и сравнивает жизнь людей с игрой в козла. А попутно этому пишет о настоящем козле, о животном. И этот настоящий живой козёл живёт своей жизнью в стороне от игроков. Получается, что жизнь людей, как игра в козла, идёт по своим правилам и законам, а живого, настоящего козла эти правила совсем не учитывают. Так и живут два разных козла не ведая друг о друге. Искусственная жизнь-игра людей, и естественная живая жизнь Природы.
Но есть в этом описании один нюансик. Учитель пишет о том, что он единственный из игроков в козла, сам осознанно захотел проиграть эту игру и остаться козлом. Все игроки умные, они выиграли, а он дурак проиграл, стал козлом. И Учитель ставит свой поступок в пример как одно из условий выполнения своей Идеи. Здесь уже выходим на совершенно иной уровень познания духа человека. На сознательный поступок стать среди людей козлом.
Это не простой поступок, не унизить себя стать ниже всех, стать не тряпкой для вытирания о тебя ног, стать не просто проигравшим недалёким дурачком, а стать среди людей козлом. Не кем угодно, а именно КОЗЛОМ. И в этом выборе находится ключ, открывающий дверцу к потаённому ведению, к сакральным знаниям, сокрытом в мифологии об образе козла. Ключик к знанию о мифическом животном, об образе сил и стихий Природы, о духе этих сил. А эти силы огромны и очень значимы для жизни каждого человека. Не зря духу этих сил отводится столь скрытое место в познании Мира и образ этого духа муссируется в самых разных сказаниях и мифах самых разных народов. Миф о козле не принадлежность какого-то одного народа, он космичен, ведь он один из Духов самой Природы, как внешней для человека, так и внутренней природы самого человека. И Учитель пишет уже не о карточном козле, а о козле мифологическом, который ведёт за собой людей. О той Силе Природы, которая своим Духом водит людей, управляет ими.
То есть, Учитель пишет, что не став в природе козлом, так же, как он в карточной игре, не встретившись и не познавши Дух этой Силы, не сможешь осуществить заложенную в Природе Учителем Идею нового, небывалого, новой эволюционной жизни человечества.
Вот так, скромненько о карточной игре в козла. Не зря учитель стал описывать игру в козла, ведь можно писать о любой игре, скажем, в дурака. Ведь в ней тоже есть элемент стать ниже всех. Но ему не нужен дурак среди людей. Он не выведет к осознанию Идеи, заложенной Учителем в Природе. Дурак так и останется дураком. Проку с него как от козла молока.
Алексей 2020-02-29 13:03


Re: ЧЕЛОВЕК / Формирование ясного всем понятия об этом явлении. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Михаил, не сбежишь, не спрячешься. И тут я тебя нагнал.
Если направление культа власти, где в пентаграмме башка рогатая - то я тут не помошник. У меня за спиной и без новых идей легионы непойми порой чего.
Этот знак-символ тоже образ. Всего лишь образ того, что есть в людях. В людях, это значит в каждом, и во мне и в тебе тоже. Прятаться и сбегать от самого себя?.. Ну, ну... Тяжело конечно увидеть всё это в себе. Такова уж наша людская природа. Мифологические образы созданы не для блуда ума и не для потех с факелами и шествиями. Но увы, люди придумывают такие мероприятия чтобы ещё глубже спрятать настоящее значения подобных образов. Это так же, как Гера, богиня Земля, со временем из образа рожаницы превратилась в культ проституток.
Люди всё сделают и всё придумают лишь бы сбежать от самих себя подальше. Извращать всё святое, оболгать его, втаптывая его в грязь - это и есть образ того самого рогатого в пентаграмме. Вот попробуй это преодолеть в себе. Не так-то это просто. А от болтунов-яколок отбоя нет. Дураки уже всё и всех давно победили, правда в своём уме, в своём самомнении. Этим и отличается картёжные козёл от дурака.
Алексей 2020-03-01 09:54


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Мы всегда обижаем друг друга не преднамеренно, не ведая и не замечая как это происходит. Что-то сказал, высказав мысль вслух, а на это кто-то обиделся, что-то сделал не так как просили, забыл взять с собой то, что нужно передать. Примеров сотни, а обиды возникают там где их не ждёшь и о них совсем не думаешь.
А вот если я осознанно что-то делаю, зная, что это обидит человека, то это уже подлость. Вот о всех своих подлых поступках я прекрасно знаю. Естественно за них и просишь прощение сразу же, "не отходя от кассы" унижаясь и подлизываясь: "извини, прости, я не хотел, я же хороший". А вот обиды, которые нанёс ненароком, чаще всего о них я ничего не знаю, потому, что люди, свои такие обиды скрывают, не показывают.

Вчера, в "Городе мастеров" встречаюсь с его директором. Он мне пожимает руку и и говорит: прости меня. И такое от него душевное тепло. Я удивился: за что?! - Так сегодня же прощальное воскресение. - ?!! И тут на меня накатило, ощутил сколько я ему нанёс обид тем, что в нужное время не приезжал ему помогать строить этот город. Прости и ты меня. Мы обнялись. Обоих прошибло аж чуть не до слёз.

В культуре народа не бывает случайных обычаев ради театральной показухи. Бывает другое. Фальш, притворство и лицемерие при исполнении обряда. Но сам обряд здесь не при чём. Кто-то не хочет кого-то прощать, хочет таить в себе обиду дальше, а то и хочет отомстить, вот он и притворяется и лицемерит в прощальное воскресенье - очередная его подлость. Но это он такой, а не все люди. Но бывают даже такие, кто легко может пройти по головам, а потом с ехидством высмеивать "глупые обычаи" и глумиться над теми, кто им следует. Люди в своем нутре бывают разные. Одно безспорно, человек без хитрости, не совершающий целенаправленных кому-то обид, не будет хаить обычай, дающий ему возможность облегчить свою душу, стать счастливее и чище, простив других, не важно за что, за то, что они у тебя попросили прощение. И ты взаимно даришь им такую же возможность праздника души. Хаить такой обычай может лишь тот, кто держит камень за пазухой потому, что обычай требует от каждого из нас ИСПОЛНЕНИЯ.
Алексей 2020-03-02 10:59
Здравствуйте.
Традиции двух религий и обычаи их (мусульман и христиан) создавались во благо создателей и в утешение угнетаемых ...
Так-то оно так, только прощальное воскресенье, день когда люди просят друг у друга прощенье, этот обычай существовал на Руси задолго не только до появления на Руси христианства, но и задолго до появления самого христианства в Ойкумене. Сейчас этот день стал якобы христианским, так же, как день Перуна стал днём Илии. Илия к Перуну никакого отношения не имеет. Так же, как и Иоанн Предтеча никакого отношения не имеет к Велесу, однако воинствующее христианство, оставив суть народного праздника, переименовало эти праздники под себя. Почему за воровство и клевету победителей не судят?! Только Природу не обмануть. Она долго терпит людские безчинства, да их не забывает. Отвечать за это всё равно придётся.
Национальные идеи, - чем не религия и придуманные обряды?
На чьё они благо?
Национальные идеи создаются не дядьками в кремле, это национальное достояние выпестованное ВСЕЙ культурой народа данной нации. Их нельзя придумать, они являются сутью коллективного безсознательного. Самоцель этих идей самосохранение данного народа, данной нации. Ни одна религия не может создать национальную идею, религии могут лишь паразитировать на этих идеях, подменяя своей идеологией. Религиозная идеология и национальная идея не одно и тоже, частенько они бывают противоположны.
Создатели традиций - без выгоды для себя - ничего не делают.
Традиции создаются людьми, народом, а не кем-то персонально. Как уже писал, они рождаются на базе народной культуры из коллективного безсознательного этноса. Коммунисты пробовали создать свои "народные" традиции. Прививали их 70 лет, но так и не смогли привить. Искусственное на живом теле не приживается.
Гумар, если ты в этих вопросах полный невежда, то не надо об этом судить, тем более что-то утверждая. Не надо хитрить, придавая своим утверждения форму вопроса, притворяясь, как будто ты спрашиваешь. Как не хитри, а невежество не спрячешь. А слабо тебе без всяких оправданий признаться в этом?!
Алексей 2020-03-02 21:40
Здравствуйте.
Есть и кинокадры и магнитофонная запись когда учитель говорит: я и сам не знаю какой я человек.
Учитель сам себя не знает! - Об этом могут сказать ТОЛЬКО ЛЮДИ. А наш Гумар всё о себе знает, а люди ничего о нём не знают, каков он. Чтобы Гумар о себе сказал, что не знает кто он за человек, что что-то о себе не знает - НЕ ДОЖДЁТЕСЬ!!!
Но наконец-то в эдаком стальном монстре появилась малюсенькая крупичка человечности. Может быть впервые в жизни он сделал допущение что ВОЗМОЖНО в каких-то вопросах он невежда. ВОЗМОЖНО!!!
Наконец-то в чемпионе стало что-то просыпаться от плоти и крови. Не буду хвалить, боюсь сглазить. Так, мысли вслух.
Алексей 2020-03-03 11:56


Re: СОЛНЦЕ - Для общения
Здравствуйте.
Света, церковники поклоняются вовсе не солнцу. Они поклоняются Амону. Поэтому каждую молитву заканчивают его именем - Амен (Аминь). Все северные народы поклоняются солнцу, как богу. А вот у жителей аравийских песков к солнцу совсем другое отношение, от туда ноги и растут у христианства. Не мешай всё в одну кашу.
Алексей 2020-03-04 23:11


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Конечно же Бог обитает в сердце человека, там его и нужно у себя найти. Но те, кто его в себе не имеет, хотят закрепить его существование законодательно. И, если быть объективным, то понятие бог действительно это титул, должность, профессия: Бог тот-то. Бог того-то.
И действительно каждый бог имеет своё имя: богиня земли Гея, или Мать Земля. В разных культах имя разное, суть одна. То есть, Бог это некая личность со своим именем и со своим предназначением на Земле, у каждого своя "профессия". Даже Бог Творец - тот кто творит, создаёт. Другие же пользуются его творениями.
Это если смотреть объективно и непредвзято.
Что касается Бога Земли. То и здесь те же правила, та же связка. Бог чего? Бог небесного огня - Перун. Бог Подземного Мира - Варуна или Велес. А здесь Бог чего? - Земли. Это Бог всей нашей планеты Земля.
Теперь о его имени. Как звать по имени Бога Земли?
Для всех последователей нашего Учителя это имя несомненно Паршек. Но это мы так сами решили и сами так считаем. А как на этот счёт говорил сам Паршек? - А он себя всегда называл ЧЕЛОВЕК: я человек... То есть имя Бога Земли вовсе не Паршек, а Человек. "Человек за всё в ответе", "Человеку слава безсмертна". Именно Человек является Богом Земли. Это и показал нам Паршек.
Понимаю, что написанное мной для людей, воспитанных на церковных догмах, звучит дико. Ведь человек это ты, я, все мы. А разве мы не боги нашей земли? Посмотрите как мы её переделываем по-своему, как изменили её лик. И Природа нам это позволила, она нам подчинилась в наших деяниях и стремлениях. Почему не боги, мы и есть боги нашей Земли - человеки. Хотите или не хотите, но это так. Просто надо отбросить все свои предрассудки, чтоб увидеть эту объективность.
Что касается того, что Бог в сердце. Так если в сердце нет Бога по имени Человек, то кто ты тогда?!
Алексей 2020-03-08 11:41
Здравствуйте.
Вот и я нарисовался. Да, Михаил, верно написал об Оньше. Нужно видеть ситуацию. Но одно у тебя НЕ верно. Ты всё излагаешь так, что навязываешь нам мысль о том, что если начнёшь делать так же как Иванов, Петров, Сидоров, то у тебя будут непременно точно такие же результаты, как у них. Не буду тыкать, а к чему же привели твои убеждения. Тут ошибочка у тебя похуже этого. Ты забываешь об одной простой истине, что надобно пройти каждому огонь, воду да медные трубы. Это три вида испытания духа человека. Вспомни описание испытания Иисуса Христа в пустыне, когда он терпел 40 дней (кстати без пищи и воды). Точно такие же испытания должен пройти и человек, взявший на себя аскезу. Исполнив аскезу, укрепив силу своего духа, перед человеком возникает соблазн стать богатым или владеть всем миром. Устоять этим соблазнам очень трудною. Так вот, не взятая аскеза или духовный подвиг ведёт человека к погибели, КАК ТЫ ПИШЕШЬ, а к погибели ведёт то, что человек не устоял перед этими соблазнами и поддался им. Причина в соблазнах, а не в аскезе. То есть, у тебя происходит подмена понятий.
А теперь об Оньше. Хотя об этом уже несколько раз было написано.
Валентин впервые приехал на хутор к Учителю. Учитель его принял. Валентин так был впечатлён и переполнен всем, что увидел на хуторе, что не выдержал и уехал в этот же день, не остался доле. Он сам назвал эту причину своего такого скорого отъезда и сказал, что через месяц напишет Учителю обо всём, какие изменения у него произойдут. На том и договорились. Через месяц Валентин пишет письмо Учителю, в котором излагает свои соображения. Учитель, получив письмо от Валентина, попросил людей размножить его и разослать всем его последователям. Пришлось по 10-15 раз переписывать это письмо и рассылать по людям.
Серёгой приведена выдержка из этого письма Оньши. Как я считаю, как раз то самое место, ради которого Учитель попросил всем разослать это письмо. Ведь всё остальное сиюминутное представление, изменившиеся уже сотни раз. А этот отрывок как откровение, необходимое знать каждому последователю. А именно, что, если ты хочешь стать последователем, то первым твоим шагом должно быть стать Паршеком, то есть таким же, как он, любознательным, ищущим экспериментатором, не боящимся встречи с Природой, наоборот, идущим к ней открытой душой и чистым, ничем не прикрытым, ни во что не спрятанным телом. Быть таким, как он, быть в природе Паршеком. Тогда и Природа тебе откликнется и будет тебе помогать. Паршек - это начало пути ЧТОБЫ СТАТЬ богом нашей Земли, стать Человеком.
Для Валентина такое откровение не было красивыми словами и эффектной фразочкой. Перед ним словно открылась бездна, куда нужно было шагнуть, приняв такое условие - Стать Паршеком в природе. И он сделал этот шаг, и второй шаг, и третий... Обрёл силу духа, необычайные способности. И вот соблазны, как же без них. И Валентин не устоял. И знаете чем он соблазнился, на какой крючок попал? - Пройдя такой путь Паршека, получив от Природы заслуги, он соблазнился стать Учителем. Элементарное невежество всё испортило. Это в культуре Индии и Китая Учителем-Гуру, может являться любой человек достигший каких-то навыков духа и способностей. В нашей же славянской культуре с уровнем Гуру может быть сопоставим солдат спецназа, то есть рядовой отряда спецназначения. В нашей славянской культуре даже не все волхвы могут быть Учителями. Учить Жизни, быть Учителем, могут лишь Боги. А Валентин в русле русской, славянской культуры, какой является Закалка тренировка человека в природе, чуть приподнявшись над обывателями, решил стать Учителем. А что происходит с теми, кто не соответствует занимаемой должности?
Так что не путь Паршека подвёл Валентина, а самая примитивная необразованность - невежество. Имел бы он хотя бы смутное представление о русской духовной школе, то глядишь, и устоял бы перед этим соблазном.
Алексей 2020-03-09 18:42
Здравствуйте.
Серёга, а в чём противоречие? Наши бойцы спецназа обладают не только мастерством бить и убивать бех оружия в руках, Они умеют ещё очень многое, у них сила духа будь здоров. Могут не только убить кого-то, но и оживить. Дух такого бойца это только самая первая ступенька, так сказать подготовительные курсы чтобы человек мог, оставив практику "машины для убийства" встать на путь волхва. То, что им доступно не каждый гуру может этим похвалиться. На Востоке своя духовная школа, у славян своя. Высший пилотаж духовной школы Востока - управление материей. Они всю Природу рассматривают не как тела, а как стихии. В славянской культуре Природа рассматривается как персона явленная и не явленная. А это не одна материя. Это дух самого мироздания. Материя же, её проявления (физика, химия) и создание её форм, это одно из свойств духа Природы. Мы, русские, рождены ПриРодой, то есть происхождение от наивысших духовных сущностей Мироздания. Поэтому наша культура выстроена не на том, чтобы манипулировать материей, а на том, чтобы становиться вровень со своими родителями - Природой и Родом, на соединении со своим Родовым Началом, на единении с ним, то есть на том, чтобы каждый человек становился богом. Поэтому высший уровень русского волхва - это бог на земле. Потому только такой волхв может быть для людей Учителем.
Разные видения Природы - разные духовные ценности - разные духовные школы - разные духовные пути. Хотя для обывателя могут выглядеть неразличимо. Все видят на небе солнце. На Востоке его видят как стихию огня, на Руси как проявление Даждьбога и Рода - наших Родителей. Поэтому в нашем фольклоре часто встречается "быть как солнце", "светить всем как солнце", то есть быть таким же, как наш родитель - Бог Род. А у других народов солнце лишнее в их жизни, ибо оно светит тогда, когда и так светло, а луна светит когда темно. Это не просто философия разных культур, это отражение Жизненного Смысла разных народов, их предназначения на Земле. Поэтому на Земле объективно не существует неразвитых культур. Каждая культура имеет своё место, в том числе и географическое. Все они ценны. Древнейшие африканские и восточные культуры выстроены на шаманизме. Без основ шаманизма, считай, нельзя освоить ни культуру Востока с их четырьмя стихиями, ни культуру Руси, ни даже культуру иудаизма, идущую от Древнего Египта. Пока в восточных стихиях не увидишь дух Природы, не осилишь культуру Руси. В природе ничего не исчезает и всё должно быть на своём месте. Что рождено, то живёт, меняются лишь их материальные обличия, лишь внешние формы.
Так в чём противоречие?
Алексей 2020-03-10 13:18


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
"По делу я есть САМОРОДОК"!!!
Что значит самородок?
Сам себя родил...
Ладно.
Почему то мы, особенно современные женщины, воспринимаем слово "роды", как одномоментное событие. Раз, и родила. Появился на свет новый человечек. И после этого нет никаких родов до новой беременности. Но в русском языке оказывается рождают не только женщины, но и мужчины: он родил... А ещё понятие "родил" обладает протяжённостью процесса родов во времени. Он рождать может долго, много лет, это она - раз, и родила. Он, мужчина, может рождать себя долго, годами в каком-то своём труде, пока не родится новым человеком. Оказывается труд человека переделывает, перерождает. Удивительно, но женщины тоже обладают этим свойством рождать самих себя. Почему-то такой смысл в слове "родить" куда то улетучился, а ведь ещё не так давно, лет 20 тому назад он был не только в нашем языке, но и в нашем сознании, мы это понимали. И нет ничего удивительного в том, что Учитель (мужчина) самородок. Да, он сам себя родил в своём упорном труде, в своей закалке, в своём стремлении найти источник жизни. Так он сам себя родил новым человеком. Ничего удивительного и чудесно-волшебного, всё обыденно и буднично.
Алексей 2020-03-10 13:52


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Серёга, для лингвистов, на мой взгляд, слова языка - домино с картинками, игра такая. Слово же Учитель по их взглядам можно перевести с одного языка на другой с одним и тем же значением. На деле же они не переводимы. Восточный Гуру, да учитель, но со своей спецификой, отличающей его от всех других учителей из других культур. У семитов учитель называется Раввин. Этим именем обращались к Иисусу. Это если по Библии, а если взять современных Раввинов, думаю, у тебя хватит образованности сопоставить Гуру и Раввина. Общее между ними лишь одно, что они наставники, учат людей уму разуму. На этом их сходство заканчивается. Так что Раввина никак не назовёшь Гуру, а Гуру совсем не Раввин. Не надо так обижать достойных людей. На Руси есть такое явление, имя которому учитель. Он учит людей, не наставляет "на путь истинный", а учит, даёт знания. В школах учителя дают знания наук, а Учителя, обладающие полнотой духовных знаний, учат веданию Жизни. Они обучают Жизни. "Я создаю вам условия..." Для человека несведующего и образованного в системе западной школы, все трое, названные мной Учителя, выглядят одинаково, различимы лишь по своим платьям и символам веры. Но они же принадлежат совершенно разным культурам, поэтому учат разным наукам, и цели их обучения совершенно разные. Все трое "вещи" разные. Ведь никому не придёт в голову изучать биохимию у учителя автошколы, хотя кое что из анатомии и о рефлексах он должен знать, знает он кое что и про химию бензина. Но биохимия это ведь не один бензин. И учитель из автошколы учит вовсе не для того, чтобы из обучающихся делать учёных биохимиков, он учит их вождению автомобилей.
Алексей 2020-03-11 12:05


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Как только заходит речь о Том Свете, мне на ум приходит книга "Протоколы колдуна Стометова" автор Вит Ценев. Мрачноватая книга, обнажает всякое эзотерическое враньё о жизни после смерти. Книга не для слабонервных, потому не хочется её рекламировать. Из всего , что мне довелось прочесть и посмотреть в роликах, единственный, кому я доверяю в теме выхода в потусторонние миры, это А. Шевцову. Потому, что он один из всех использует технику наших знахарей и волхвов, а не эзотерическую гимнастику. Хотя он уже стал писателем, пишет об этих "прогулках" очень мало, потому как это не для всех. Чтобы к такой способности подойти необходимо пройти несколько инициаций. Без них никак, что поделаешь "игра со смертью" как ни как. Довелось мне встречаться с теми, кто побывал в клинической смерти, и кто был исполосован в морге. Они почему-то об этом роликов не создают, книг не пишут и лекций не читают. Ни за деньги, ни за безплатно. Не всем могут и рассказать о пережитом. А если рассказывают, то без подробностей. Подробности слишком интимны и идут в разрез с нашим пониманием жизни и природы. Правда о Том сломает мозг любому, кто не прошёл либо инициацию, либо сам не побывал там. Так что подробности не для того, чтобы перед кем-то их выкладывать. Это вам не эзотерика с её энергиями, цветными картинками, рыцарскими подвигами и трескотней-заманухой.
Алексей 2020-03-12 11:20


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Анекдоты из жизни.
- Три бабы чихнули, и вся страна обосралась!"

- Женщины обсуждают короновирус. Пандемия, пандемия. Спрашивают друг у друга, что это за пандемия - наверное это какая-то страшная болезнь, от которой заражаются короновирусом. Одна из них обратилась к внуку с вопросом: что такое пандемия? Он полез в интернет в словари - бабушка, пандемия - это ПАНИКА!

Естественно, когда из любого источника информации, особенно из СМИ ежеминутно бомбят твои мозги, внушая страх от короновируса, показывая постановочные ролики валяющихся трупов прямо на улицах, и как китайцы теперь здороваются ногами, то пандемия обязательно возникнет. А любая пандемия, то есть по-русски паника, обязательно несёт в себе самовнушение стать жертвой этого страха. Так что эпидемия возникла не от вируса гриппа и его носителей. В силу его искусственного происхождения, срок его жизни всего 9 дней, смехотворная цифра для любого природного вируса. Эпидемии возникли от паники, которую распространяют правительства и купленные и проданные господа СМИсители, особенно телевидения и интернета.
Нет такого преступления на которое не пошёл бы капитализм.
Меня радует что, при отсутствии правдивых сведений о короновирусе, у нас в России оказалось очень много здравомыслящих людей.
Алексей 2020-03-19 12:39


Re: События на Украине,как часть жизни и практики последователей - Новости
Здравствуйте.
Что сказать о мыслях? - Да всё те же самые, как и всегда, ничего нового, ничего сенсационного. Всё буднично. Если только ни один казус, что произошёл со мной несколько дней назад.
Был в Минске на Международной научно-практической конференции "РУССКО-СЛАВЯНСКОЕ ЕДИНСТВО В ИДЕОЛОГИИ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ!" И вот, в один из дней конференции, после докладов возник разговор о русском языке. Один товарищ красочно рассказывал о его величии и сакральности. Ну, я ж не удержался, мне ж нужно вставить свои три копейки. И выдаю что есть интересное свойство русского языка: слово, произнесённое в природе на русском языке материализуется. Например, если я так скажу слово "стул", то он появится здесь, в этой комнате. - Гробовая пауза. А один решил подшутить. Встал со стула и торжественно его поставил перед всеми посреди комнаты. Беседу попытались продолжить, но уже подустали, люди встали и началась бытовуха. После моего заявления прошло минут 15. все о нём забыли. И тут распахивается дверь и двое молодых мужчин, крепких и статных как витязи, вносят в комнату громадное кресло. Мне было предложено сесть в это кресло. Да уж, стул из под кого-то мне не нужен, мне внесли и предложили мягкое кресло. Хорошо что была меж людей суета и никто не обратил на это внимание кроме того товарища, который выставил посреди комнаты свой стул. Бедняга потерял дар речи. Получилось и смешно и жутковатенько. Ведь конференция была научно-практическая. Вот я и показал практику идеологии победы. Зачем много говорить, делать надо.
Вот так, никто не знает, как наше слово отзовётся.
Каждое слово имеет свою частоту, свою вибрацию, соответствующую смысловому образу этого слова. Только, всё, что мы говорим, даже если с эмоциональным утверждением, всё сказанное нами в природе лишь пустота. Мы много уже чего наговорили и намыслили, и всё в пустую, хотя русский язык - это язык Природы и Богов. Наши речи, какие бы они ни были, лишь пустая болтовня. Секрет материализации слов заключается в том, что говорить надо так, чтобы слышала ПРИРОДА. Учителя Природа слышала, поэтому было достаточно только его мысли, чтобы Природа среагировала. Вот так и надо мыслить и говорить. Это вам не грёзы медитации и не фантазии эзотерики, это реальное владение материей, временем и пространством и, естественно, мыслями и смыслами. Так Учитель создаёт нам условия, чтобы мы научились чувствованию.
А что касается "посеять мысль в людях", так это и того проще. Просто людям нужно сказать то, что хочет им сказать Природа в данный момент. Так сказать, озвучить её мысль. Это не имеет ничего общего ни с пророками, ни с пророчествами, ни с цитатами даже самого Учителя. Это не нечто глобальное. Это могут быть очень простые мысли понятные людям. Но, чтобы они дошли до осознания, необходимо их кому то произнести. Кто-то должен сказать - "а король-то голый".
Алексей 2020-03-20 03:41


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Меня всегда удивляет, как люди докапываются до материалов в письменных источниках. Не смотря на неприятную сторону, Валентина смогла разузнать и нам написала о "щекотливых моментах" старой Европы, перекочевавших в современную моду и в живопись. В славянской культуре такое могло придти в голову только колдунам и ворожеям. Хочу на минуту заострить ваше внимание на этом аспекте.
Изучая некрофилию в начале 20-го века, обратили внимание на то, что она активно развивается у тех, кто держит дома прах умерших людей или личные предметы покойника как священные артефакты. Работники религиозных культов и глубоко верующие люди больны некрофилией в ярко выраженных формах. О таком воздействии знали наши предки. Если хотя бы малейшая часть останков покойника остаётся в доме, то покойник тянет к себе, на Тот Свет, всех, кто в нём проживает. Покойники не прощают тех, кто их тела не отдаёт земле. Природа дала тело, в природу и надо его возвратить. Души маются, если, оставленные ими тела не возвращаются в природу: пепел воздуху, труп земле. Это неупокоенные души, они приходят к живым как приведения. поэтому больше всего их можно встретить не на кладбищах, а в больницах.
И вот, по материалам, представленным нам Валентиной, мы видим что для западной культуры вполне нормально "пускать в дело" тела усопших, вплоть до рисунков на своём теле, в татуировках. Но в церквях ещё больше жути. До сих пор существует обряд каннибализма. Название поменялось, а суть та же: поедание умершего человека чтобы обрести его качества. Если раньше поедались мозги, чтобы стать умнее, то теперь поедается дух умершего святого. Это как раз обнажение подноготной сути церквей какому Богу они служат и на что молятся. Это уже не философское доказательство, а материальная улика. Так что, хочешь жить, бойся закваски фарисейской, теологов и служителей религий. Поэтому Учитель сказал что ни один служитель церкви не попадёт в новую жизнь. Они вычеркнуты из новой книги Жизни. Поэтому он опасался, что люди из его Идеи и Закалки тренировки сделают религию. То есть, культ жизни превратят в культ смерти.
Алексей 2020-04-08 23:37
Здравствуйте.
В разделе "А ДЛЯ ЧЕГО ты ДЕЛАЕШЬ ЭТО?"
student » 06 апр 2020, 08:57

Здравствуйте.

"-Что же вы думаете по поводу прочитанного?
-Да не согласен я.
-С кем же, с Энгельсом или Каутским?
-С обоими."

Эко диво быть не согласным. С тем знанием, что принёс людям Учитель, вообще никто не был согласен. Однако потихоньку, со скрипом, но оно развивается.

Сегодня, если сложиться, попробую развить тему жертвы. Она крайне важная.
Прошла, считай, неделя и вместо обещанного чиатем:
Зачем тебе разбираться в значении слова "жертва". Если его значение не ложиться на душу, не проще ли просто исключить его из своей головы. И ничего не потеряешь.
Так разобраться в понимании жертвы, о которой писал Учитель, тема эта важная, или совсем нет? Или темы не важны, вообще никакие темы не важны, главное, важно болтать языком, выболтаться. А точнее, важно потрындеть на клавиатуре.
Алексей 2020-04-12 17:07
Здравствуйте.
Благодарю Студента за высказывание на тему о жертве. Правда надеялся я на большее, а получился повтор того, что уже было им сказано прежде. Обращаю ваше внимание на его фразу:
прежнее приносится в жертву ради нового
потому, что такое понимание жертвы присуще не одной, отдельно взятой голове, так написавшей. Оно присуще почти каждому жителю земли, куда смогли добраться европейцы. Думаю, что все читатели форума с этим согласятся.
Теперь немного истории.
От древних народов Месопотамии и от Египта нам остались культы поклонения Богам пожирателям Жизни. Они требовали пожирания плоти и крови. И люди, чтобы умилостивить этих Богов, приносили им жертвы животных и людей. И был человек, исполняющий эти ритуалы - жрец. Из этих культов к нам пришли слова жертва и жрец.
В древней Ойкумене было (если не ошибаюсь) 7 Оракулов. Каждый Оракул принадлежал лишь одному из Богов. И только у трёх оракулов приносились кровавые и человеческие жертвы. Пока земли и ресурсов хватало всем, они были мекками тех времён, не мешая друг другу. Но между Оракулами Египта и Месопотамии возникла вражда, кто главнее. Потом эта вражда перекинулась к другим Оракулам. Это было где-то 12 тыщ лет тому назад. Победить и разрушить прямым военным нашествием удалось лишь один Оракул. И тогда был разработан план захвата власти и ниспровержение Оракулов исподволь, изнутри. Египетским Оракулом были подготовлены специальные кадры. Эти люди внедрялись в среду жителей, где стоял Оракул, и потихоньку капали на мозги жителям всяческой клеветой и враньём, подрывая авторитет и веру в Оракула. Так, без войны и без войск, оболганные Оракулы падали от рук своих же обманутых жителей и бывших почитателей. Так погибал один Оракул за другим, пока не остался только один египетский. Клан этих подготовленных людей, ведущих невидимую войну внутри противника, существует и поныне, занимаясь своей профессией. Так что идеологические (информационные) войны существуют и не прекращают своё действо по сей день. Только сейчас поле их деятельности не древняя Ойкумена, а весь земной шарик, и у нас в России тоже. А иудеи появились позже, в этой войне им отводится другая роль. Смотри в корень, что в земле, а не на то, что мельтешит перед глазами.
А сам Оракул ушёл в подполье, подальше от глаз народных, а вместе с ним продолжаются культы жертвоприношения Богам пожирателям Жизни. Что же провозглашает этот Оракул?
Жизнь человеку даётся лишь один раз. Человек лишь тело и душа. Тело и душа смертны. Душа, покинув тело, ещё живёт какое-то время на Том Свете, затем умирает и она. Человека Там ждёт тьма и пустота и холод. Но есть возможность чтобы душа обрела вечную жизнь. Для этого её нужно спасти от смерти. Так возник культ спасения души ещё при жизни человека. Самым действующим средством для спасения своей души является принесение в жертву Богам других жизней, животных. А время от времени эти Боги требуют в качестве жертвы людей, причём не одного, а сотен, тысяч. Для этого необходимы войны и катаклизмы. Войны развязываются под самыми разными предлогами, один из таких предлогов: прежнее приносится в жертву ради нового. Этот предлог как лозунг на стяге всей идеологии Оракула. Что касается духа, то он существует сам по себе, как некая субстанция. Их много и они, духи, являются телами Богов, ангелов и всякой "нечести". Дух нисходит. На кого-то из людей. Может низойти сразу на многих людей, на целый город.
А теперь чем мы отличаемся от них. Первое, и главное. Наша земля - Богородица, она рождает на своём теле богов - нас, людей. Поэтому мы, каждый из нас, обладаем телом, душой и духом. Мы дети Богов. Поэтому мы изначально безсмертны. Смерти для нас, как таковой нету. Покидая плоть, душа и дух уходят в Иные Миры, но прежде они попадают на Тот Свет, в котором есть Ирий и Чистилище. Пройдя Чистилище, отдохнув и Ирии, души идут в Иные Миры. Никакого спасения души нам не надо, душа и дух проходя Чистилище освобождается там от всякого морока чтобы могла отдыхать в чистоте. В жизни Богов жертв не существует потому, что СТАРОЕ УСТУПАЕТ МЕСТО НОВОМУ. Так живёт вся природа.
Вместе с христианством в наш язык пришло слово жертва и жертвенность. Любое чужеродное слово, придя в наш язык, обретает иной смысл, чем тот, который это слово имело на своей родине. Так и это слово. Если там, оно означает совершение убийства, то у нас, на Руси, оно стало означать совершение поступка, освобождающего человека от наносной шелухи, от морока. Но при этом никакого убийства не происходит, даже физического тела. Ведь мы рождены чтобы жить, нам дана Жизнь, мы её носители, причём дана нам навечно, и мы не имеем права убивать своё тело. Иначе мы теряем возможность продолжать жить здесь на земле, ведь мы воплощение Богов, мы не тела, но боги.
А теперь читайте то, что написал Учитель.

« А я остаюсь без усякой одежды
на чистом снегу разумши в трусиках
Для чего это я делал вы думаете
что мне не холодно было или мне
было хорошо от этого поступка
я ишёл на жертву для того чтобы
умереть за чистую правду если
бы я не умел воевать с этим
злейшим врагом я бы за это всё не
брался А то я хорошо знал за
свои имеющие силы и волю что
они у меня были я их имел для любого
своего фронта.. »

Вы думаете, что Учитель пошёл в холод без одежды чтобы совершить жертву, для того, чтобы умереть за чистую правду?!
Учитель пошёл в эти условия потому, что он умел воевать с этим злейшим врагом, потому что обладал силою, волей и знаниями как победить. Вот это по-русски!
Алексей 2020-04-13 14:09
Здравствуйте.
А возможно пошел доверяя природе за теми же знаниями, глубоко чувствуя свою правду и в том черпая мужество
Всё не познаешь пока не станешь. Конечно же пошёл чтобы получить новые знания. Но ключевым, собственно ключом, открывающим дверцу ко всем знаниям, к новому постижению является доверие Природе. Есть к ней доверие, всё получишь. А как Учитель нам сказал: а вы ж ей не доверяетесь, самозащищаетесь. Идём в природу закрытые и хотим чтобы она нам дала что мы хотим. Откройся перед Природой, раскрой перед ней свою душу. Так нет же шь, боимся. А раз так, то и получаем пшик.
Люди спрашивают: вот вы последователи Учителя, закаляетесь уже много лет, а где результаты?
Вопрос этот правомочен. Действительно, где они? Понятное дело, что многие результаты не видны со стороны, так как они относятся ко внутреннему миру человека. Так-то оно так. Да только есть одна тонкость. То, что внутри человека, то исходит из него. Если душа наполняется светом, то свет излучается от человека, и этот свет виден, его не спрячешь. Если человек обладает любовью к людям, то её тоже не спрячешь, она из него изливается, и рядом с таким человеком чувствуешь себя в покое, защищённым и счастливым. Знания конечно можно спрятать, пока не откроешь рот и не заговоришь. Так что, ни Природу, ни людей вокруг себя, не обманешь тем, что результаты не могут быть видимыми. Они всегда видны.
А вот не имеем результатов в закалке лишь по одной главной причине - мы природе не доверяемся. Даже если мы идём в природу обнажёнными, то в нашей голове столько брони и защиты от неё, ой-ёй. Тут тебе и знания от учёных, и от врачей, и от разных идеологов, и от попов и философов, и просто "умных" людей. Вот и получается, что вышел-то к природе голым телом, а душа перед ней как в бункере да ещё и в танке, да ещё в бронежилете, да ещё подготовленные тылы, есть куда сбежать. Вот такое оно наше доверие к Природе. А в полынье искупаться - это не проблема, все смогут.
Не жертву ждут от нас Природа и Учитель, а доверие к Природе.
Алексей 2020-04-14 11:46
Здравствуйте.
Решил написать в этом разделе.
По электронной почте идёт какая-то полемика, рассылаются письма сразу по нескольким адресам. Уже точно не помню с чего всё началось. В общем, как всегда, кто-то запаниковал и стал просить о помощи о коллективной просьбе последователей. На сей раз заговорили о короновирусе. Вадим Семёнов чётко изложил свою мысль, что Природа сама знает кого казнить, кого миловать. А в конце письма написал:
ПРОСИТЕ МЕНЯ ГОВОРИТ УЧИТЕЛЬ! Сила коллективной просьбы несоизмеримо велика и в таком сознательном праве Природа не может отказать в просьбе ВЕРНУТЬ ЭТОТ ВИРУС ТУДА ОТКУДА ОН ВЫШЕЛ.
Татьяна Чиркова пишет в ответ:
Здравствуйте! Я согласна с Вадимом. Как могут быть последователи Учителя быть в стороне от своей страны, народа в такой сложной ситуации. Учитель - пример нам во всем!
Татьяна, как могут, да очень просто. Последователь Учителя это не какой-то отдельный биологический вид особого человека. Последователи те же самые люди, тот же самый вид гомо сапиенса. И живут они так же, как и все люди, и мыслят так же, как все люди. Единственно что их отличает это закалка. Но закалка, прежде всего СЕБЯ и для себя. Никто ж не закаляет соседа, закаляют себя, чтобы не болеть, чтобы были силы, чтобы радоваться жизнью. Только человек без единой извилины может говорить, что он закаляется ради кого-то. А ещё так может сказать мать, у которой маленький ребёнок. Ей ещё надо поднять его на ноги, вырастить, для этого ЕЙ САМОЙ нужно быть здоровой. Поэтому Учитель говорил, что родители могут просить здоровье своему ребёнку, и то, до 16 лет. До того возраста когда начинает формироваться своё сознание. А там уже человек сам выбирает что ему нужно, а что нет.
Несколько слов об эгоцентризме, в котором мы воспитаны и чего не видим за собой. Вот мы рассуждаем, что правильно, а что нет, что есть хорошо. Философствуем, бла-бла-бла. И тут кто-то не выдерживает и заявляет: нужно начинать с себя, сначала разберитесь в своей семье, а потом говорите о всех людях. И как правило все замолкают потому что у всех рыльце в пушку. А кто-то начинает рассказывать как у него всё прекрасно в семье. А кто-то в ответ: вот у меня муж(жена, сын и т.д.) такой рассякой, с ним жить невозможно, всё перепробовала, ничего не помогает. И тут начинаются советы по воспитанию нехорошего члена семьи.
Понимаете, мы от рождения и до самой старости в своей семье ВОСПИТЫВАЕМ друг друга, стремимся всех подчинить себе, и под себя, чтобы МНЕ было комфортно среди них жить. Это мы называем наладить отношения, создать лад внутри семьи. В этом и есть наш скрытый эгоцентризм.
А теперь посмотрите немножко иначе.
Дом, в котором я живу, моя семья - это продолжение меня самого. Это тот же я. Мои родители - это я, их гены во мне, я их копия. Мои дети - это я, это моя копия. Мои братья и сёстры - это я, это вариант меня, те же копии моих родителей. Дедушки, бабушки - это тоже я. Я их воплощение. ВСЕ МОИ РОДСТВЕННИКИ - ЭТО Я САМ. А стены моего дома, квартиры, это наше общее тело, это наша кожа, под которой мы все живём. Мы все друг с другом связаны, все зависим друг от друга. Мне будет хорошо, если ребёнок не плачет и не действует мне на нервы, если мама вовремя сготовит завтрак и ужин, если бабушка всё уберёт за мной, а папа поможет что-то сделать. Поэтому забота о своих домочадцах, это высшая степень эгоцентризма.
Но есть другой взгляд.
Если все мои домочадцы это я сам, только они не во мне, а вокруг меня - я внешний. А мой дом это продолжение меня, моё тело, то, чтобы создать лад в доме, нужно начать именно с себя. Если они отражение меня, то всё, что между ними происходит, то происходит внутри моего тела, во мне самом. Так не нужно разбираться между ними, а нужно внутри меня самого. Это моя печень сорится с почками, а страдает сердце. Это мои лёгкие не могут обеспечить кислородом мои мозги. Это мои мышцы не справляются с нагрузкой. Начни с себя. Начни в себе, в своей голове и в своём теле выстраивать лад. Чтобы сердце не переживало за почки, чтобы поджелудочная не травила желчью, чтобы твой организм был отлажен как часы. Тогда и во внешнем твоём теле, в твоей семье начнут меняться взаимоотношения. Они же твоя копия, а ты копия их. Наведи порядок в своей голове, пойми, что они - это ты, и порядок возникнет в доме. И всё это будет лишь потому, что ты к ним будешь относиться как к ЧАСТЯМ СВОЕГО ТЕЛА.
А дальше улица, соседи. Это опять продолжение тебя самого. Люди, среди которых ты живёшь - это твой род, твои дальние и близкие родственники. Это и есть твой Род. Ладишь с людьми - находишься в ладу с Родом. Таково наше древнее миропнимание славян. Именно при таком взгляде управление принадлежало вече. На нём собирались те, кто всем своим телом чувствовал каждого человека своего рода. И он мог их ладить, чтоб они жили в ладу друг с другом. И вместе, на вече, такие люди решали как быть, как жить их большому Роду - НАРОДУ.
А под закуску, мне попалась интересная статья. [url]https://www.adme.ru/zhizn-nauka/oglushitelnye-slova-antropologa-margaret-mid-o-tom-pochemu-vazhno-pomogat-drug-drugu-v-tyazhelye-vremena-2330115/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com&utm_campaign=dbr [/url]
В кратце:
Студент спросил Маргарет Мид, что, по ее мнению, можно считать первым признаком цивилизации. Юноша ожидал, что антрополог подойдет к вопросу исключительно с научной точки зрения и назовет, например, глиняные горшки или инструменты для охоты. Но Маргарет в очередной раз удивила окружающих: она применила психологический и философский подходы.
Первым свидетельством цивилизации, по ее мнению, являлась бедренная кость, которая была сломана, а потом срослась. Останки были найдены во время археологических раскопок и принадлежали человеку, жившему 15 000 лет назад. Бедренная кость — самая большая в теле, она соединяет тазобедренный аппарат и колено. Чтобы такой перелом сросся, требуется 3–6 месяцев.

Свой ответ Мид пояснила следующим образом:
«В животном мире, если существо ломает ногу, оно погибает, потому что не может охотиться, убежать от опасности, найти воду. Раненый зверь — первая добыча для хищников.
Залеченное человеческое бедро говорит о том, что на протяжении длительного времени рядом с этим человеком был кто-то, кто перевязал его рану, отнес в безопасное место, кормил и поил. Кто-то, заботившийся о нем и охранявший его, пока тот не поправится. Сросшаяся бедренная кость — доказательство того, что человек помог своему ближнему, не бросил его, спасая собственную шкуру.
Оказать помощь кому-то в сложный период — это тот поступок, с которого и начинается цивилизация».

Однако.
В наше время погибают сотни и тысячи людей только от катастроф. Эпидемию короновируса можно отнести тоже к катастрофе. Природа сводит свои счёты с людьми. И здесь ложный патриотизм сыграет злую шутку. Нужно понимать что происходит в природе и с Природой. Нужно научиться чувствовать Природу так же, как своих домочадцев, чтобы не оказаться помехой на её пути.
Сила коллективной просьбы несоизмеримо велика и в таком сознательном праве Природа не может отказать в просьбе...
А кто сказал, что отклик на призывы о помощи, это сознательный порыв. Что это вообще имеет хоть какое-то отношение к сознательной осознанности? Не есть ли такие призывы провокация, толкающая безумных людей стать помехой для Природы? Не есть ли такие порывы проявлением скрытого эгоцентризма?
Ответ будет только один и он будет дан только Природой. И получить его может лишь тот, кто с ней в ладу. А остальное, как говорится, от лукавого. Остальное проявление самовольства, эдакий кураж, в котором помощь другим лишь для насыщения скрытого эгоцентризма.
Да, нужно болеть душой за людей, нужно помогать людям. Обязательно! Но когда идёт природная стихия, даже если она искусственно созданная, то нужно призадуматься "ты за белых аль за красных", чтоб не путаться под ногами у Природы.
А сюжет простой, он повторяется постоянно и в жизни каждого был неоднократно.
Пришла беда, и, назовём его ты, и ты бросаешься на помощь не всем людям, а на помощь кому-то одному, может быть даже случайному человеку. Бросаешься момочь ОДНОМУ. Никого не спрашивая, не ставя на обсуждение и голосование, и не думаешь ни о чём, вообще ни о чём, только о том как спасти. И делаешь это. В этот момент не разум, не альтруизм, а какая-то сила тобой овладевает и ты ничего не можешь, как только кинуться на помощь. - Так Природа спасает дураков, попавших по своей дурости в неприятность. Хоть он и дурак но, оказывается, он нужен Природе. А ты спас, и отойди в сторону. Ведь ты же знаешь, кто на самом деле управлял твоим телом, душой и сознанием. Сделал доброе дело и забудь.
Не зря же Учитель говорил что нужно знать кому помогать и как помогать.
Алексей 2020-04-17 15:10
Здравствуйте.
Вот. Появилась новая тема "на злобу дня". Только что закончилась Пасха, и вот уже пошли призывы праздновать церковный праздник, чтобы нашему Учителю в этот день яйца красить и катать, к куличу приставлять. Бедный Учитель, каких только издевательств он от людей терпит. В единственные на нём трусы, и в те залезли, чтобы он раз в году возбуждался на пасху и нового человека рождал. И ведь с восторгом об этом говорят и пишут.
В этом вопросе вынужден встать на позицию историков - предъявите письменные источники, подтверждающие правоту ваших заявлений.
О празднике Пасхи изложено часть в Ветхом Завете, часть в Новом Завете. Пасха - праздник исхода евреев из Египта. Слава лучше меня знает о богословской кухне.
Иудеи произносят слова «Пасха» как «Песха» ‒ это еврейское слово означает «миновал, или прошел мимо». В их понимании Пасха – это освобождение еврейского народа от египетского рабства.
Маленькое уточнение. Пасха- Песха - означает то, что уже прошло, мимо чего прошли. Значит праздник Пасхи имеет единственный смысл исхода евреев из Египта.
В те времена не было никакого единобожия, не говоря уж о христианстве. И евреи в те времена были точно такими же, как и все народы, как те же египтяне язычниками. Об этом повествует Библия. И как всякий языческий праздник, Пасха имела свою обрядность. Закладка и начало этой обрядности описан в Ветхом Завете. Во времена Иисуса Христа эта обрядность уже имела совершенные формы, и она описана в Новом Завете.
Ключевым моментом этой языческой обрядности был ритуал: из двух осуждённых преступников, выбрать одного для принесения в жертву еврейскому Богу. Выйдя из Египта, они обрели теперь одного, единственного, своего Бога, которому они поклоняются. И вот на Пасху этому Богу приносилась человеческая жертва. И так сложилось, что на Пасху Иисус был принесён в жертву. Был убит на алтаре священного капища. Этот Обряд с подробностями описан в Новом Завете. Одно уточнение. Распятия, как такового не было. Жертву привязывали к Т-образному столбу. Остальные детали обряда прочтёте в Ветхом Завете.
Теперь об Иисусе Христе. Во-первых, это имя нарицательное. Во-вторых, Иисусов Христов мы имеем 3 (три), а не одного. Первый Иисус это живой человек, который действительно жил. Но мы об этом живом человеке ничего не знаем, кроме того, что он жил на самом деле. Второй Иисус - это литературный герой Нового Завета. Собственно это тот Иисус, которого все знают. Третий Иисус - это мифологема - Сын Бога Солнца, воплотившийся в человеке, один из основных сюжетов в мифах очень многих народов. Самый старший из них третий Иисус, а младший литературный из Нового Завета. Естественно судьбы всех трёх Иисусов имеют схожесть, они переплетаются в каждом из них.
Теперь несколько слов о мифологеме Христа. Христос - хыртс - кырст - крест, символ Солнца. Христы - дети Солнца. Иисус Христос - Сын Солнца, воплощённый на земле Бог Солнца.
Теперь вернёмся к Иудее двухтысячелетней давности. Иудеи Исуса признали Христом, то есть Сыном Солнца. У иудеев свой всеБог, и никакого другого Божества он не потерпит среди них. Поэтому те, кто признал Исуса Сыном Бога, те были религиозными отступниками. Поэтому служители синагоги стремились его уничтожить, но долго не могли найти повода. Повод всё же был найден, и Исуса арестовали. Заметьте деталь. Исуса можно было арестовать по ложному доносу как разбойника, нарушившего закон. Это очень легко сделать. Но искался повод, чтобы уличить его в религиозной ереси. Почему? - Да потому, что люди признали в нём воплощение Сына Солнца - Христа. Ко всему Исус был раввином, поэтому его имя произносилось с двумя "и" - Иисус. Требовалось обличить его в измене Богу Израилеву.
И вот Иисус Христос - Сын Солнца на алтаре священного капища Голгофы. И дальше мифологема рисует нам распятие БОГА СОЛНЦА, его убиение на алтаре Бога Израилева. Сын Солнца на кресте - символе Солнца был убит для пожирания его плоти и крови Богом Израилевым.
Если крест символ Солнца - это символ Отца Христа. И вот на руках Отца убивают его Сына, чтобы им накормить Бога Израиля. Очень символично. Именно это событие и отмечается христианством как самый главный их праздник - принесение Сына Солнца в дар для пожирания его Богом Израиля.
Так праздник Пасхи стал иметь двойное значение. Первое, это исход евреев из Египта, и второе принесение в жертву детей Солнца. Попросту солнцепоклонников, гоев. И на последок ещё одна деталь. Израиль означает богоборцы, это не евреи и не иудеи, это те, кто борется с Богами, воюет с ними. Вот так переплелись судьбы трёх Христов Иисусов. И наш Учитель по Духу и по своей значимости, по деяниям, тоже принадлежит к этой же мифологеме Христа. Поэтому он сказал, что больше такого праздника, на котром приносят в жертву Сынов Солнца больше не будет. Он сам прошёл путь Христа и не был распят на Голгофе. Этим он прекратил поток принесения Бога в жертву, чтобы Сыны Солнца больше не были жертвами на алтаре богоборцев.
А кто-то хочет новых жертв и новых распятий. Жаждет продолжения праздника Смерти. Да, история, записанная чёрным по белому в Священных книгах, никого ничему не учит. Печально.
А что касается яиц и кулича, то это славянский праздник весны и к Пасхе никакого отношения не имеет. Но народ у нас, хоть и сер, но мудр. Коли ему силой навязали Пасху, то народ её отмечает по-своему, по древнему славянскому обычаю, почитая Род и Роженицу-Природу. Поэтому к иудейской Пасхе у нас приурочены не только кулич с яйцами, но и почитание наших Предков на Красной Горке (На горке, на которую поднимется Солнце, прокладывая путь в Ирий и в Сваргу нашим Предкам). И люди на Пасху, не смотря на увещевания попов, ходят на могилки своих родителей, поклониться им. Это праздник не убийства Бога, а гимн вечной Жизни. Именно к этому празднику Красной Горки относится мифологема воскрешения, пробуждение Жизни после зимней смерти, когда Солнце идёт в гору. Именно по мифологеме этого Солнечного праздника Иисус Христос, убитый воскресает, обретает Жизнь Вечную. Так, два диаметрально противоположных праздника, соединившись вместе, завершают мифологему о Христе - Сыне Солнца. Это и есть цикл мёртвого потока бытия - Бог Жизни - Солнце приносится в жертву Смерти. но сразу же ему на смену приходит цикл живого потока - воскрешение и обновление Жизни. А в Новом Небывалом в ритме этих двух циклов, принесение жертв Смерти уже не будет, так как люди будут принимать холодное и тёплое одинаково, равно. Ведь в природе смерти как таковой нету.
Алексей 2020-04-21 20:01
P.S. Что касается совмещения даты 25 апреля и Пасхи, то это ещё одна интересная история, почему Учитель сказал однажды что Пасха это мой день. Но чтобы не было отсебятины, потому что боюсь что-то напутать, мне нужна помощь. Хронологические события биографии Учителя с середины 1964 года и по 1967 год включительно. Почти все шестидесятые годы Учитель провёл в психушках. Но именно в эти годы произошло одно из главных событий в его жизни. Нужно просто уточнить в каком году это происходило. По его рассказам, похоже, что это было в 1965 году, но нужно уточнить. К сожалению хронология моя хромая, на все 4 ноги. Речь идёт о змее, которая перед Учителем свернулась в кольцо. Когда-то я уже писал об этом, но найти это ещё сложней, чем восстановить хронологию Учителя. Надеюсь на Антонину.
Алексей 2020-04-21 20:55
Здравствуйте.
Благодарю Антонину за представленные материалы. Хочется закрыть тему Пасхи, чтобы больше к ней не возвращаться.
То, что я напишу, можете считать как бред моего больного воображения. Действительно с годами всё труднее восстановить в памяти детали событий. Но наверняка это можно сделать, изучив тетради Учителя. А история такая.
Когда я услышал фразу что пасха это Учителев день, то, мягко сказать, меня это покоробило. Спросил у людей почему? Ответили что когда пасха совпала с Днём Учителя (25 апреля) его признали Сыном, Мессией, Богом. Какой-то размытый ответ.
Богом он родился 15 июня 1975 года на Бугре, когда настал момент принятия родов у Раисы. Учитель окружился Духом Святым. Этот факт очень хорошо всем известен. А пасха была 25 апреля в 1965 году. На ту пору в сознании людей уже закрепилось что Учитель это тот самый библейский Иисус Христос. Поэтому привязка христианской пасхи к Учителю была "железно". Люди были уверены что 2000 лет тому назад Учитель, будучи Иисусом Христом на пасху воскрес, а сейчас он вновь пришёл на землю.
То, что Учитель прошёл путь библейского Иисуса Христа, это я понял как только увидел его в первый раз. Не зная о нём ничего, это было видно в его облике. В его осанке, в движении, в глазах. Это вИдение послужило мне доказательством того что, Парфирий Корнеевич Иванов уже завершил Земной путь русского Волхва. Передо мной был тот, кто пришёл к нам со Звёздного пути, само Солнце. Это не просто удача повстречать такого человека. Ведь они на землю приходят раз в несколько тысяч лет.
Так вот о пасхе. Подхожу к Учителю с этим вопросом. А он мне, глядя на меня как на малое дитё, произносит "пасха это мой день". Я в шоке. И тогда он продолжает. - Однажды день пасхи пришёлся на мой день 25 апреля. Тогда меня как Христа хотели люди убить. Но Природа не позволила им это сделать и я остался победителем. Я остался жить.
Знакомьтесь с биографией Учителя. В тот год 65-й и предыдущий 64-й Учитель был осуждён и из тюрьмы был доставлен в Казанскую психбольницу. Таких спец больниц (спецприёмников), куда направляли заключённых, у нас в Союзе было всего несколько, не больше, чем пальцев на руке. Особое место среди них занимал Казанский спецприёмник, куда отправили Учителя. А славился он тем, что от туда никто не выходил живым. На людях, попавших туда, ставились различные медицинские эксперименты, на них же проверяли действия новых лекарств, но больше, в силу специфики, испытывались различные психотропы, вещества действующие на мозг человека. Попавших туда не расстреливали, их превращали в обезумевшее мясо, привязанное к кровати, а оно "само" умирало. Тех ужасов, которым подвергались пациенты, описать невозможно, крышу сорвёт, сдадут нервы. Через такие эксперименты врачей, через их уколы пришлось пройти нашему Учителю. Он вышел от туда живой. Это и была его пасха. Люди, как когда-то Христа, хотели принести Учителя в жертву своему богу, имя которому - Наука. И положили Учителя на алтарь Науки - в спецприёмник, где над людьми ставились эксперименты. Христос был вероотступник и Учитель был вероотступник. Он своей закалкой обличил не только медицину, но и всю науку.
Деталей сходства в распятии Христа и в том, что творили с Учителем, много. Хотя бы такая деталь. Христос на кресте был под палящим солнцем, от жары всё мутилось в его сознании. И тогда надсмотрщик начал смазывать рот Иисусу не водой, а уксусом. Уксус на какое-то мгновение пробуждает сознание, и Христос, выйдя из бреда, опять видел то, что с ним сделали люди, видел этих людей, их глаза. В спецприёмнике делали уколы, нарушая работу мозга и человек погружался в состояние бреда, где мучали его галлюцинации, он безумствовал, тело его колотило как в приступе эпилепсии, пена изо рта, потеря сознания. А потом, очнувшись, человек обнаруживает себя привязанным к кровати и он осознаёт где он и что с ним здесь делают. И на любое его "не верное" движение новая порция укола. Такой была пасха Учителя, его пасха.
Но таков лишь конец библейской истории Христа и конец Христовой мифологемы. Природа же на Учителе писала Книгу Новой Жизни. И финал этой уже Новой истории Нового Христа - Сына Солнца, завершился на бугре, о чём я писал
[url]viewtopic.php?p=16468#p16468[/url]
Когда Природа его признала Учителем Народов,и в этом новом качестве Паршек вновь пришёл к людям.
Алексей 2020-04-22 15:24


Re: 25 АПРЕЛЯ - Библиотека тетрадей Иванова Порфирия Корнеевича
Здравствуйте.
Поздравляю всех с праздником.
Алексей 2020-04-25 10:44


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Скорбная новость об уходе Анатолия Макарова. Сегодня его похороны. Поздно, тело пролежало, считай, неделю. Только современный мир ни с кем не церемонится, ни с покойниками, ни с живыми.
Трудно что либо писать после таких известий. Високосный год никого не щадит, люди уходят один за другим. Как будто в природе так кем-то подстроено. Оно так и есть, если вспомнить слова Учителя, которые часто повторяла Валентина Леонтьевна: "всё идёт по планам Природы". Значит есть некий план. Случайностей не бывает. То есть, они бывают, но очень и очень редко, так редко, что за всю историю человеческую, перечтёшь по пальцам одной руки. А если случайностей нет, то пусть будут хотя бы совпадения.
Вчера на небе месяц народился.
В кологодних циклах Природы вчерашний день праздник Матери Земли. Земля пробудилась после зимы, готова принять в себя семя. С этого дня начинают засевать поля житом. Почитают Мать Землю, чтоб хлеба уродились. Только этот праздник вовсе не для того, чтобы у Природы выпросить обильного и сытного пропитания. В этот день, припадая к земле, люди просят у неё прощение за то, что они по своему неразумению, вольно или невольно причинили ей боль. Просят прощения за то, что рыли и копали землю. За то, что вольно и невольно совершали неблаговидные поступки, за то, что не жалели тела своего. И лишь когда Земля приветливо откликнется, делают посев - кидают в землю, в благодарность Земле, зёрна жита, благодарят Жизнь, благодарят Мать Землю - Рожаницу.
Как много светлого и жизнеутверждающего стремится стереть из сознания людей современная цивилизация.
Понимаю, как много тех, кого воротит от того, что пишу о том, как относились к Природе наши, не так уж и далёкие предки, буквально наши деды и прадеды. Только природа не за тех людей, что свой нос воротят от обычаев народа русского. Собственно, почему у них такое отношение к нашей русской культуре, да потому, что Природа их отвергает. Всё зеркально. Таких людей коробит всё, что относится к русской культуре, Природа отвечает взаимностью, отторгает их самих. Потому что мы живём не на какой либо, а на Русской Земле. Не вписаны они в Книгу Жизни, как ни бей себя в грудь, голося Учитель, Учитель!
Писал я здесь о мифологеме Хорса-Солнца, о Сыне Солнца. О том, что Учитель прошёл, прожил, путь Сына Христа Победителем Природы. Паршек, став Победителем Природы, прошёл путь Христа. Того самого мифологического Христа. По завершению, Паршеку открылось следующее прохождение Земного Пути как Бога Земли. Раскрывается следующий миф, ещё одна мифологема, живущая в недрах нашей русской культуры, о зарождении Жизни на Земле.
Когда рождались Миры Яви и Нави, тогда рождена была Земля. Род Вселенной засевал Жизнью Миры. И от первого его семени, брошенного в Землю, родился Сын. Он вобрал Силу Неба и Силу Земли. Земля взрастила и воспитала его Богом, таким же, как Она и как его Отец. Когда он вырос и окреп, то стал для Земли её Богом. Бог Земли окутал её своим духом, став щитом и защитником Земли. С тех пор Земля имеет этот защитный щит - атмосферу, а по русски пару. А ещё ток, электричество, магнето. От следующих семян Рода Земля стала рождать на своём лике сынов-богов и дочерей-богинь. Стала Земля заселяться ими. И та земля, где они рождались, зовётся Русью, Росеяю, Землёй Русской.
Написал я эту мифологему современным языком, чтобы она была нами узнаваема. Нравится она вам или нет, она живёт в основополагающих азах нашей культуры уже не одно тысячелетие, собственно с тех самых времён, когда на земле стали рождаться люди. Когда ещё не было ни славян, ни фино-угров, ни ариев. Все эти народы потомки нашего Рода, а славянами была принята "эстафета" знаний о Земле Руськой.
Что же из себя представляют мифологемы? Это основа, каркас, на котором каждый народ создаёт свои мифы и легенды. В этом причина того, что в разных народах их мифы похожи друг на друга. Это взгляд науки. Ну, вот почему эта мифологическая основа, мифологема, существует в народах далёких друг от друга, на это, кроме фантазий учёных наука ничего не знает. Однако всё же есть люди, которые понимают что мифология - это вовсе не сочинения древних людей, а это та самая программа Природы, записанная в людях. И люди живут по этой программе. То есть, жизнь людей в целом - это воплощение их мифов. Иными словами, мифологемы это и есть Книга Жизни.
Учитель прошёл путь всех мифологем, завершив тем самым бытие современного людского Мира, как он его назвал - мёртвого потока бытия. И начал писать Новую Книгу Жизни. Только для написания её, Учитель не перечёркивал старые Книги Жизни. Что-то из этих книг перекочёвывало в его Новую Книгу. То есть, во все времена, в каждом новом периоде Жизни, в каждой новой мифологии сохраняются какие-то мифологемы, потому что они вечны, они не подлежат изменчивости времён, потому что они принадлежат бытию Природы и Рода. Как на примере мифологемы Христа, которая пережила 4 цивилизации, сменяющих друг друга. Цивилизации пришли и ушли, как приходит и уходит лето и зима, а мифологема о Хорсе-Христе продолжала жить и формировать новые культуры новых народов. Это то живое, что даёт людям быть людьми, что наполняет смыслом их бытие. Именно благодаря им сохраняется в природе живой поток даже там, где люди стали жить мёртвым потоком бытия. Всё идёт и развивается по планам Природы, а планы эти, суть этих планов записана в наших мифологемах.
Время наше таково что любая хитрость обнажается, любое враньё разоблачается. Дети Отца лжи покидают нашу планету. А чистые люди уходят из Яви, чтобы больше их не опекать, чтобы разорвать с такими всякие связи, чтобы не тащить их, по доброте душевной, на себе, как присосавшихся блох в Жизнь Новую, Небывалую.
Алексей 2020-04-27 14:37
Здравствуйте.
Света, прошу тебя, не делай из меня лингвиста. Просто надо чувствовать язык и речь.
А современный русский язык уже совсем не тот, что был хотя бы в 17 веке. Можно пойти на спор что, без специальной подготовки, не получив определённых знаний, современный человек ничего не поймёт в текстах 15-17 веков, не говоря уже о более древних текстах. Изменилась даже граматика. А русский язык 12 века воспринимается как иностранный. Ведь в нём слова имели ударение на двух слогах, а не на одном, как в современном. Собственно, мы потеряли свой древний русский язык с середины 20 века. За полвека он сильно изменился. А причина - утрата диалектов и говоров. Вся страна перешла на язык дикторов радио. Это наполовину искусственный литературный язык, язык советской интеллигенции элиты того времени, отошедшей от народа, презирающей народную речь. Начиная ещё с Петра первого, образованность прививала людям презрение ко всему русскому. Такое презрение ко всему русскому стало признаком элитарности в России . Поэтому нет ничего удивительного, что с появлением радио, простые люди из самых отдалённых уголков, куда доходило радиовещание, подражая дикторам, переучивались, меняя свою простонародную речь на элитную, так сказать, культурную. Прекрасно помню, как мне, со всех сторон с насмешливой издёвкой, затыкали рот: "говори правильно, по русски, а то говоришь как деревенщина". Из-за такой языковой "революции" современный русский язык потерял чуть ли не 3/4 русских слов, заменив их на иностранные. Дошло до того, что сейчас стало очень трудно говорить и писать, употребляя только русские слова. Русские потеряли свой родной русский язык. Он превратился в набор из слов обрусевших заимствований с небольшой примесью действительно настоящих русских слов.
Того русского языка, который застал Тилак, в первой половине 20-го века, который действительно был очень близок к санскриту, того языка больше нет. А язык и сознание это единое целое. Речь - это проявленное сознание. Это коды для общения и для передачи знаний и смыслов. У каждого народа свой код сознания, который проявляет себя в своём родном языке, в речи своего народа. Поэтому сохранение родного языка архи важно. Код сознания русского человека разрушен с помощью разрушения русского языка. И нечего удивляться что в нашем сознании вместо порядка халам-балам, что произносим слова, которые не понимаем. Не удивительно, что мы стали похожи на обезьян и попугаев с крошечными зачатками умения думать. Чтобы что-то зазубрить и получить диплом об образовании людям достаточно иметь сознание обезьяны. Многих это устраивает. А есть и такие, кто гордится этим.
Алексей 2020-05-01 16:15
Здравствуйте.
Михаил, тебя не устраивает это:
Прислали не рукописный , а печатный текст, к сожалению. Текст якобы из тетради « Туча » , но такое впечатление, что текст из разных тетрадей .
Текст, содержание : « Праздник Пасхи – это будет Учителев день. Он был распят на кресте. А сейчас он ходит по земле. А вы ходите в церковь богу помолиться. Вас там принимают за деньги ваши. Вы там здоровье теряете. »

Слова « он был распят » , видимо взяли из рукописной тетради « Праздник 60 лет Октября », 1977 год 2 октября-1977 год 2 декабря. .Слова « крест » там нету. ( 52 стр.) Слова « он был распят » совершенно не относится к Учителю. ( Текст в другом сообщении есть.. отрывок , который раньше перекопировался случайно, не случайно , весь сегодня .)

Слова из 60 страницы : « А вы ходите в церковь богу помолиться. Вас там принимают за деньги ваши. Вы там здоровье теряете. » это взято из рукописной тетради "Продолжение портрета вторая" (Туча ночью ли или днём...".) , рукописные слова , которые прислала Антонина .

А слова : « Праздник Пасхи – это будет Учителев день. » не нашла , возможно переделанное высказывание кем-то. Поскольку он тире не ставил, и слово " будет " врят ли есть.

Потому что у Учителя есть еще слова : « таких праздников не будет больше.» Слова из рукописной тетради « Люди», 25. 04 . 75 г.
То есть, тебя не устраивает что Света, приводя страницы из тетрадей Учителя, разоблачает тех, кто искажает и перевирает слова Учителя, выдавая свои хотелки якобы за сказанное самим Учителем.
Света правильно делает что копирует и предоставляет нам не просто текст из тетради, а отрывок из тетради, в котором изложен сюжет, из которого кто-то вырвал несколько слов и выдал их в совершенно ином значении. Такая практика переворачивания смысла с точностью до наоборот практикуется у всех журналюг СМИсителей. Человек даёт интервью, а потом, прочитав его в прессе, удивляется: я такого не говорил! Что за враньё! А ему - вот твои слова, ты же их сказал. - Да, я их говорил, но совершенно в другом смысле! И не попрёшь против такой фальсификации кроме как одним способом - предоставить людям прочесть полностью текс таким как он был сказан в интервью, а в нашем случае в тетради Учителя. Полный текст, а не три вырванных слова для манипуляций.
Михаил, ты против таких разоблачений фальсификаций, которые проводит Света на страницах форума? С чего это её разоблачения тебя раздражают?
Алексей 2020-05-02 12:29
Здравствуйте.
Образ креста многосложный. Вообще, чем проще изображён символ, тем он более ёмкий. Михаил писал:
Но тут вот проблема пошла - появились в силу несовершенства людей всевозможные интерпритации праобраза и запутались в конец.
Сейчас если пойти путем раскладов эволюции того же креста - жизни не хватит.
Отчасти он прав. С тем же крестом столько намудрили, что сами запутались. Но не так страшен чёрт как его малюют. Стоит только приблизиться к этому символу, чтобы он стал раскрываться, пойдёт такой поток, что не каждая голова выдержит. На этом моменте, как правило, все и останавливаются, и на попятную. А кто-то ухватит какую-то мысль-образ, выведенный из символа креста, и вот начинает с ним носиться, как с писанной торбой. Тут и пошло поехало выдумывать аля языческие коловраты. Нарисуют и такой, и такой крест, и с завитушками, и с ломанными прямыми, и в круге и без круга. Потому, что учился, да не доучился, ничему не научился. Вот и результат такого полуумия. Так стоит ли с этими полоумными знаками разбираться?
Разбираться надо с самим крестом, а не с полоумием людским. А для этого, вникая в суть этого символа, когда пойдут картинки таких "крестиков с завитушками", когда начнёт рвать мозг от глубины постижения, не трусь! Иди вглубь дальше. И тогда вся эта кавалькада с множеством различных вариаций "крестиков с завитушками", начинают складываться, входить друг в друга не переча друг другу а лишь дополняя. В результате от всего многообразия изображений и их символов, приходишь к одному единственному изображению, включающему в себя всю полноту, всё многообразие Мира и Жизни, к простому кресту +. Дорогу осилит идущий, а не те кто на полпути сбегает вспять. А пройдя этот путь, видишь в кресте не две палочки друг на друге, а видишь всю Вселенную со всеми её мелкими частностями, видишь их причину и следствие. И нет вопроса кто в ком: крест в человеке или человек в кресте. Отвечу грубо, чтоб дошло. Если всё, происходящее во Вселенной и сама она укладывается в один простой символ, в крест, то человек - образ Вселенной, подобие Вселенной, если хотите голограмма Вселенной, значит и он соответствует тому же самому символу, что и Вселенная - кресту. Только не надо путать и подменять ОБРАЗ с двумя палками, перевязанными посредине. Две палки, или два бревна друг на друге могут нести образ креста, но они вовсе не Вселенная, а всего лишь те же самые палки и брёвна, какими они и были до своего наложения друг на друга.
И всё же крест является сложенной фигурой из двух прямых линий. Одна горизонтальная, другая вертикальная. При наложении их друг на друга образуется крест. Разбираем эти линии. Горизонтальная линия. Само название говорит само за себя - это линия горизонта, значение горизонта разграничение земли от неба. Понятие же горизонта лишь подсказка для нас. На самом деле эта линия означает Землю, плоскость, линию земли. Ведь именно так её рисуют дети. И не будет никакого разграничения, если видеть эту линию как символ Земли. Именно Земля СОЕДИНЯЕТ в себе два Мира: нижний и верхний, Мир Небесный и Мир Подземный. На ней сходятся и соединяются эти Миры. Так что горизонтальная линия это не линия отделяющая что-то от чего-то, это суть сама Земля. А теперь вертикальная линия. Линия, как линия и ничего в ней нет. Нет, пока не задашь этой линии направление. А их окажется два. Один вариант - линия стремится вверх - восходящий поток. Второй вариант - линия стремится вниз - нисходящий поток.
А теперь наложили эти две линии друг на друга, чтобы образовался крест. И тут всё меняется. Горизонтальная линия как была, неся одно своё прочтение, так она и остаётся: Земля, соединяющая два Мира, верх и низ. А вот вертикальная линия от точки пересечения, так как она несла два варианта своего прочтения, становится сдвоенной из двух половин, одна из которых стремится вверх, другая её половинка, от горизонтальной линии, стремится вниз. Вот вам первый закон Вселенной. Земля - это то место во Вселенной, от которой можно, ВСТАВ НА НЕЁ, двигаться вверх, подниматься в Мир Небесный. А можно, стоя на ней, углубляться в глубины Вселенной. Без Земли нет ни восхождения, ни погружения. В проекции на человека это означает, что человек может и возноситься и погружаться. Куда он отправится, всё зависит только от него.
Если же принять, что фигура креста разъединила и Землю на две стороны, то вот вам и получились: правая сторона и левая сторона. И на этом моменте в символе креста включается ВРЕМЯ. Вспомните из школьной физики закон буравчика. Это закон вращения: пойдёшь налево, дорожка твоя приведёт тебя вниз, опустишься, пойдёшь по нисходящей. Пойдёшь направо, праведным путём, пойдёшь по восходящей. В наших русских сказках это камень Алатырь на перекрёстке дорог. То есть, с момента разделения Земли на правую сторону и левую сторону от тебя, как от центра, начинается движение. А движение неотрывно от времени. Вот вам и второй закон Вселенной - движение в ней. А движение - это жизнь.
Только это первичное движение - движение по спирали. Вот вам и механика: всё движется по спирали, начиная от галактик звёзд и до электронов и микрочастиц. Следовательно, относительно Земли, человек, живя на земле, тоже по жизни движется и развивается по спирали, но, в плоскости Земли спираль выглядит как круг. Земля ходит по кругу (времена года) и человек ходит по кругу. Постоянно наступаем на одни и те же грабли. Это и круг человеческой жизни: рождение, взросление, старость, смерть, рождение...
Так что крест это не только картинки как что выглядит, это ещё и как и из чего состоит то, или иное. Но крест раскрывает и саму Жизнь, её суть, предназначение... Вот вам и мифологема креста. А потом, из этой мифологемы создали другую, выделяя её, как отдельную и якобы самостоятельную символику креста, религиозную мифологему о распятии Жизни и человека на кресте.
Чем хороши и замечательны изначальные символы, так это тем, что на их основе можно напридумывать множество надстроек. И эти надстройки многое меняют в жизни людей. Но ещё более замечательны изначальные символы, такие как крест, это их способностью сбрасывать с себя всё наносное, что люди искусственно начинают приписывать к этим символам.
Так что крест может раскрыть многое. Даже тот случай, что описывает Учитель, как он взойдя не бугор, увидел на нём змею свёрнутую колесом (змея пожирающая свой хвост), и как она на его глазах растаяла, была и нету. Так как этот случай напрямую связан с образом креста, как с символом Жизни во Вселенной. И в том, что кто-то у Учителя увидел под его бородой светящийся крест, удивительно не то, что он у него был, а то, что люди так-таки его увидели.
Алексей 2020-05-07 15:00


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
А у нас тёплая весна ещё впереди. За окном клён только что отцвёл, появились первые листья. Зацвела черёмуха. На её цветение природа откликается холодом. До сирени ещё далеко. Но груша уже зацвела. Нет ни пчёл, ни мух. Будут ли груши непонятно. Вот такая у нас затяжная весна, тянется так же нудно, как сидение по домам на карантине. Терпение у людей на исходе. Уже "тайком" все уходят в лес погулять, подышать воздухом и весной. И весна тоже засиделась, вдруг пошло тепло и летние дожди. Природа восстанавливает свою силу. И вместе с ней у людей восстанавливается сила духа. На носу день победы. А кремлюкам это ой как не нравится. Всё распространяют мертвечину и запреты. Мертвяки боятся Жизни.
Алексей 2020-05-08 14:20


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
У нас тоже вчера запел соловей. Разместился в середине трамвайного круга в кронах высоких деревьев. Там же, в середине трамвайного круга, выстроили деревянную церковь. Получилась церковь в петле из рельс. И названа она в честь святого, которого повесили. Вот там первый соловей в этом году запел свою песню. Природная песнь жизни в петле религии и технократии.
Алексей 2020-05-11 11:11


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Совершенно верно. Не стоит искать смысл в безсмысленной жизни. :):):)
Валерий, тогда застрелись или повесься.
Цветы, это красота зачатия новой жизни. В цветах происходит оплодотворение. В народе оплодотворение свято, оно есть гимн Жизни. Оно даёт новую жизнь. Сорванные цветы на могиле воина - убитая жизнь. Посаженные цветы или деревья на могилке - возрождение усопшего в новой жизни.
Что здесь непонятного?
А лики, "на досках", святы. Если тебе не свят лик твоего отца или деда "на доске", погибшего за тебя, тогда зачем ты родился, чтобы собою осквернять своих предков?
Тогда, как говаривают в народе, лучше бы ты не родился. Это не проклятие, это продолжение написанного высказывания в Новом Завете. Хотя этот постулат исповедывался за десятки тысячелетий до появления библейского Авраама. Перевожу слова из Нового Завета на современный русский: Хула по глупости на святыни людей как-то ещё может проститься, а вот хула на Дух, родивший тебя, не простится никому и никогда. Если хулишь Род свой, тогда краше будет для тебя, если сам застрелишься. Лики твоих дедов "на досках" - это лик твоего Рода. Хула на предков есть хула на Дух, родивший тебя.
И пора бы понять, что народ, в своих обычаях, проявляет в поступках людей коллективное безсознательное. И это коллективное безсознательное всегда на сотни порядков выше прозорливее и мудрей любого отдельного человека, хоть тебя, хоть меня, любого, каким бы гением он не был бы признан.
Не стоит искать смысл в безсмысленной жизни. :):):)
Валерий, над чем смеёшься и чем ты хвалишься?
Алексей 2020-05-11 12:21
Здравствуйте.
Скорее ироничная реакция на многие глупости людской жизни..
Само собой, так-то оно так. Только по иронии глупой оказалась не людская жизнь, а тот, кто над ней посмеивается, то есть, тот кто считает всех людей глупыми. Сам себя высек. Вот такая она ирония.
Алексей 2020-05-12 01:02
Здравствуйте.
Моя мысль была проста.

Глядя на всё происходящее в окружающем мире, печально смотреть на то, как люди не пытаются выскочить из мёртвого потока, а стараются, приспосабливаясь, его совершенствовать разнообразием ритуалов и обрядов, привлекая к этому всё новые и новые поколения.

И Учитель пишет: «Природа войну учинила».

Чтобы люди поняли неправоту своего развития.

Память же должна быть о тех, кто по мере своих сил всё делает для способствования вывода людей из тупика. И это делают, стремящиеся к Жизни люди. А Живым мёртвое не нужно. Им достаточно для Жизни благоухания и Аромата на Земле.
Валерий, а почему ты такую простую мысль не написал сразу. Покуражиться захотелось, себя показать? Ну показал, спасибо, тебя увидели и поняли.
Желаю здоровья.
Алексей 2020-05-13 11:54
Здравствуйте.
Михаил, а что ты так боишься за то, что тебя кто-то будет ругать? Собака лает, а караван идёт. Не ты один так рассуждаешь, так думает большинство людей. Так сказать, озвучил общее состояние. Ведь, если приглядеться, то оно так и складывается.
37-й год начался уже лет 4-5 тому назад. Информация об этом есть, даже по телевизору, но мы на это не обращали внимание. Идёт тихо, спокойно. Это для народа тихо. А средь кремляди всё бурлит, там действительно начался период борьбы за выживание. Только, если здоровые люди такую борьбу ведут основываясь на чести и совести, то людишки с гнильцой, каких полно в нашем правительстве, ведут борьбу за выживание по-своему - подлостью, хитростью и доносами. Ведут себя точно так же, как крысы в бочке. Пандемия великолепное прикрытие для разборок внутри правительств, не только в России. В эти дни мельком видел выступления Путина по телевидению. Впервые я увидел его таким уставшим, даже с какой-то опустошённостью. Сразу видно, что его волнует не пандемия, игры идут куда более серьёзные. А что про 37-й год, может приоткроет вам очи арест криминального мера города, обвиняемого в убийстве? Только он не первый из криминала во власти, кто угодил за решётку. Были и до него их аресты, только под видом взяточничества. А грызня среди попов в православной епархии, ни о чём вам не говорит? А ярая и агрессивная компания против Трампа, конечно, вам ни чего не говорит. Свой кусок хлеба заботит больше.
Война идёт не за президентские кресла. Эти кресла для кукол. Война идёт среди кукловодов. А за ними стоят силы не человеческие. Никто не избежит расплаты за содеянное. Вот и причина их крысиного выживания - пришла пора расплаты.
А для нас, для обычных людей, введён налог за воздух, и запрет на передвижение не только по территории страны, но даже по своей улице. Это начало. Первые цветочки. А дальше, как говорил Учитель, будет хуже и хуже. Часть среднего бизнеса уже рухнула, миллионы людей уже оказались без работы. Это не считая тех, кто до пандемии был безработным. Настоящий кошмар мы увидим лишь к концу года. Новая больница, построенная для больных короновирусом, открытие которой принимал Путин, пуста. В ней нет больных. Москва справляется с вирусом в старых больницах. Тогда для чего в таком срочном порядке строятся больницы по всей стране, да и по всему миру, в которые нельзя просто так войти и сбежать от туда невозможно. Догадайтесь с трёх раз, зачем такие огромные больницы-тюрьмы? Они явно не для "избранных". Очень скоро, через полгодика, они будут наполняться пациентами.
Самое удивительное в том, что эти заведения будут наполняться по причине того, что людям, населению Земли, будет доступна ПРАВДА о тех, кто правит народами. Люди не выдержат этой правды. А правда эта в том, что люди приучены видеть виноватого вне себя. Правда в том, что то, что мы имеем вокруг себя, включая преступников во власти, злодеев и людоедов, всё это лишь отражение нашего внутреннего мира, внешнее проявление нас самих. Весь наш социальный мир создан людьми для них самих, и таким, каковы они сами. Сколько я писал и говорил: загляните внутрь себя, увидьте свою сущность. Теперь настало время когда заглядывать внутрь себя уже поздно. Чтобы увидеть содержимое своей собственной сущности достаточно оглядеться вокруг, посмотреть на законы нашего правительства, на нашу полицию, на наше правосудие. Они зеркало нас самих, каждого из нас. Хотите узнать правду - вот она такая. Кушайте, наслаждайтесь самими собой.
Что же делать? Как сказал один из героев советского фильма: поздно пить боржоми, когда печень отвалилась. Жили мы с Учителем в своём сердце, как все, хотели того же, что и все. Да и сейчас хотим и просим у Учителя чтобы у нас был сытый стол, чтобы была хорошая работа и зарплата, чтоб была квартира, чтобы было много чего и, среди этого, чтобы у нас было здоровье. Это между собою мы, обманывая себя и друг друга, говорим, что мы за новое небывалое, а на самом деле мы за сохранение старого потока бытия. А ему пришёл конец. Вот и определились: кто за Идею Учителя о Новом небывалом, а кто Учителя просит, как Бога, чтобы он сохранил мёртвый зависимый поток бытия.
Алексей 2020-05-13 13:47


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Интересный рассказ написал Серёга о том. как "наш" Греф занимается медитацией и как он пригласил на ПМЭФ (что это такое не знаю), в общем, в сбербанк, чтобы его сотрудники занимались медитацией.
Занятно, да? Самые главные жулики - ростовщики решили заняться йогой и просветлением. Ой, что-то будет. Как просветлятся, так такое придумают с нашими финансами, что позавидуешь мёртвым.
Опасные игры затеяли олигархи с Садхгуру. Помнится читал о том, что именно с таким же Садхгуру был связан Гитлер, сами понимаете какие перед ним стояли цели и на какой стороне они были, ни о каком свете у них речь не шла. Развешь только о Том Свете для всех народов третьего мира, особенно для русских. История повторяется. Тот же гуру, из того же места, с той же школой и для той же публики.
Природа всем судья. А на осинке не растут апельсинки.
Но интересную фразу, в своём очерке о Грефе, написал Серёга: "И ведь промолчал генсек, что йога для христиан и мусульман — банальная бесовщина."
А так же привёл слова Ольги Четвериковой: (Греф) сказал что нельзя давать людям образование потому, что тогда ими нельзя будет манипулировать.
Дельное замечание. Так давай те же станем хоть чуточку умнее, чтобы могли лучше разбираться в происходящем, чтобы не попадать под манипулирование. Начнём потихоньку разгребать кучу всякого, что смешал Серёга в кашу-малашу.
Йога - то ОФТ (обще физическая тренировка) закаляет тело и дух человека. ВСЁ! Больше ничего она в себе не несёт, та же самая гимнастика.
Заниматься йогой очень полезно.Тем более что основана она для физического развития тела на ПРИРОДНЫХ свойствах самого тела человека. И здесь необходимо НАПОМНИТЬ, что, ЛЮБОЕ системное занятие с применением физической нагрузки тела укрепляет дух человека. Аксиома! Легко доказываемая, если начать делать зарядку. Физические упражнения и дух человека связаны воедино!
Медитация - упражнение для расслабления мышечного тонуса, для снятия напряжения в мышцах тела. Чисто физиологически, мы засыпаем только когда расслабится тело и снимется напряжение в мышцах. Для снятия таких напряжений перед засыпанием происходит резкое "судорожное" сокращение зажатых мышц. Так они получают освобождение от зажимов. После этого мы засыпаем. А во сне мы видим сны, наша душа отправляется в путешествия по Навному миру. Медитация точно так же, снимая напряжение в теле, даёт возможность человеку, находясь в бодрствовании, отправиться своим сознанием в путешествие по Мирам. По русски это называется грёзы. Ничего в этом сверх естественного нет. Обычное ПРИРОДНОЕ свойство нашего сознания и никакой мистики. Используется для снятия нагрузки не только с тела, но, именно, для снятия нагрузки с нашего мозга. Так, сознание человека напрямую связано с телом человека, так как концентрация сознания ВСЕГДА направлена на очаг боли. Будь то телесная боль или боль души. Состояние грёз или медитация снимают напряжение и с мышц тела и с мозга, тем самым способствует осознанному избавлению от боли, а при тренировках и к самоизлечению. Такова наша ПРИРОДА.
Теперь о фразе Серёги о мнении христиан и мусульман на йогу и на медитацию.
Не мешало бы знать, как "Отче наш", что для религий иудаизма, к коим относится христианство и мусульманство, вся ПРИРОДА, как внешняя, так и ВНУТРЕННЯЯ, считается проявлением Сатаны. То есть, сама ЖИЗНЬ и всё, что наполняет человека токами Жизни и, главное, даёт человеку природное здоровье, для этих религий является сатанизмом. Эта черта очень хорошо раскрывает какому Богу они служат.
Теперь о следующем.
В то же самое время, когда на Ближнем Востоке появились племена евреев, на самом Востоке, появился Будда. Он создал своё Учение. Тогда на Земле не существовало никаких религий, были лишь культы поклонения Силам Природы и её стихиям. Это был период, который принято называть язычеством. Кроме этого, уже тогда были и Учения о человеке, его природе и смысле его жизни. Например, до наших дней дошло учение Конфуция. Будда создал своё Учение. И вот наступил момент когда и Учение Будды и культы евреев одновременно стали оформляться людьми не как Учения, раскрывающими смысл бытия, а как идеологии. Идеологии, выстроенные на таких Учениях, несут в себе уже элементы управления людьми на основе разделяй и властвуй, духовное порабощение. Именно эти идеологии и есть религии, что их и отличает от языческих Учений. Это был тот самый момент в истории человечества, когда люди отвернулись от Природы, от её естества, и стали СЛУЖИТЬ идеологиям, то есть не живому, а мёртвому. Именно по этой причине религии, даже восточные, которые мы по иронии судьбы называем языческими, и они тоже уже давно не языческие, а суть та же идеология - мёртвые Учения. Разница между Востоком и Западом лишь в том, что Запад всё живое объявил сатанизмом, а на Востоке для всех сил Природы создали иерархию и распределили на хороших и плохих, светлых и тёмных. И сами религии их разделились по выбору какая какому Богу служит. Так у них все религии разделились на два лагеря тёмных и светлых. Так же и адепты у них, одни светлые, по их избранному божеству, в другие тёмные.
Но и те и другие в своей религиозной идеологии, как Учении, в своей практике используют йогу и медитацию.
То есть йога и медитация это всего лишь инструменты, используемые в религиях, они не существуют сами по себе, как самостоятельные религии. Наоборот, религии их используют для СВОИХ целей. Так, к примеру, на Западе существует такая религия, как сатанизм. В практическом своём религиозном Учении они используют как элементы иудаизма, так и йогу и медитацию.
Надо понять, что йога и медитация это только новомодные слова, за которыми скрывается самое обычное, что было у людей ВСЕГДА. Только у каждого народа оно имело свои черты и свой "джентльменский набор" приёмов и упражнений. Ведь сатанисты тоже хотят не только жить, а быть сильными духом и крепкими, здоровыми по плоти. И адептов гуру они приглашают к себе строго по своей религиозной направленности. Осинке не нужны апельсинки. А йога и медитация лишь отвлекающий фон. Это как у фокусника. Отвлёк внимание зрителя на какой нибудь пустяшный предмет и... вуаля, зайца вытащил из шляпы. Так и нашим сознанием манипулируют, отвлекая на пустяки (медитация, йога), придавая им какую-то особую значимость, чтобы мы не увидели, что заяц уже давно в шляпе.
Алексей 2020-05-15 23:11
Здравствуйте.
Благодарю Серёгу за разъяснения по аббревиатуре ПМЭФ - Петербургский международный экономический форум. И за то, что я оказался хоть чем-то полезен.
Мы с детства привыкли запоминать слова с тем смыслом который им придают говорящие мама, папа, бабушка. Потом, повзрослев, это переносится вообще на всех, кто нам скажет новое для нас слово. А телевидение в последние годы стало бомбить наши мозги какими-то словечками. И мы их воспринимаем посредством мимики и интонации телеведущих, считывая с них смысл этих слов. И вот тут мы попадаем в полную засаду. Лезем в интернет, чтобы там узнать настоящее значение и, как ни странно, находим подтверждение своих догадок. Не учитываются при этом две вещи.
1. Телевидение ВСЕГДА нам врёт. Это идеологическое оружие против населения и средство манипулирования сознанием. На телевидении нет ни одной секунды не прошедшей цензуру. А владеет нашим телевидением и СМИ Сорос и компания. Кто такой, наверное, объяснять не нужно. По его "советам" в нашей стране полностью изменена система образования.
2. В начале девяностых чудесным образом в словарях значения некоторых слов изменились. Теперь они стали означать совсем не то, что означали прежде. Такие изменения коснулись даже словаря Даля. Электронный словарь и книжный словарь, выпущенный в 20-м веке, не одно и то же. Особенно такие изменения смыслов претерпели заимствованные, иностранные слова. Поэтому пользоваться нужно лишь словарями выпущенными в советское время, но не теми, что выпущены после 1993 года и на электронных носителях. Хотя советские словари тоже не без недостатков, это если придираться, а искажения в них в основном в словах, считающихся устаревшими.
Идеологическую войну не зря назвали "промыванием мозгов".
Вторым, после телевидения и СМИ, "промывателем мозгов" является христианская церковь. До появления телевидения она была на первом месте. Здесь нужно отметить два фактора. 1-й, это подмена смыслов русских слов, относящихся к языческой картине Мира. Об этом мы все уже знаем. 2-й фактор это страхи от всего нового, что появляется в нашей жизни. Этот страх создаёт легенды-ужастики о каждой такой вещи. И этим ужастикам находятся подтверждения из слов в "Откровении Иоанна". Некоторые из ужастиков оказываются действительными. Но большинство из них всё же вымыслы. А распространителями их являются женщины и бабушки, иногда мужчины, те самые мамы и бабушки, к которым у нас с раннего детства полное доверие. Поэтому, естественно, любой из нас больше доверяет слухам, нежели действительным фактам. Именно по этой причине государственные идеологи в своей работе "промывания мозгов" у населения используют распространение сплетен и слухов. Оратору-политику на трибуне люди не поверят, узрев в его словах явную ложь, а вот те же самые слова из слухов воспринимаются как правда.
В наше время тотальной лжи и вранья к любой информации нужно относиться очень осторожно.
К примеру, то же слово медитация. Мы уверены, что мы знаем что это такое. И смело используем это слово. Однако всегда, особенно с иностранными словами, нужно задать себе вопрос: а откуда я узнал об этом слове. Постараться вспомнить момент своего первого знакомства с этим словом, откуда оно пришло в мой язык. Копните тот источник, из которого это слово пришло лично к тебе. Такое разбирательство очень многое разъяснит.
Алексей 2020-05-16 15:18


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
3. к людским святыням надо относиться с пониманием, но свою жизнь, понятия и поступки основывать на своих святынях, тогда человек будет на своём месте. В этом и будет новое.
student, У Вадима есть его святыня - это Закалка тренировка и Учитель. А кроме этой святыни у него ещё есть уважение к святыням людей, в среде которых он живёт. Вот этого уважения я не увидел в твоих записях. Наверное ты забыл что самое главное для Природы - люди, а не наши идеологии, которые мы сами себе придумываем.
Алексей 2020-05-16 15:59


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Михаил охватывает множество аспектов, таков его стиль мышления. А говорит он о том, что пока мы имеем разноголосицу: об одном и том же явлении в разных источниках подаётся разная информация.
Это нас путает и приводит к мысли что правду найти нельзя. Ведь проверить на детекторе лжи, с уверенностью в 100%, ни один источник невозможно. И всё же, из множества версий хотя бы 1 будет верной. Но какая? Нужно расследование. А кто ж на это пойдёт?! Это относится к ЛЮБОЙ информации. и не важно о чём речь, о йоге, о названии столицы или о Манделле. Любую информацию нужно проверять чтобы не быть обманутым.
А что касается медитации, то здесь как раз, что называется классика жанра.
Медитация по-русски грёзы. На первый взгляд она кажется неуправляемым процессом. На самом деле она управляема. Человек сам задаёт вектор, в котором будут развиваться его грёзы. Например, инженер может грезить новой машиной, а влюблённый грезит (медитирует) своим ухаживанием за любимой девушкой и обоюдном ответе с её стороны. Так же и в медитации она развивается в определённом векторе, как в коридоре, сознательно заданном самим человеком. Именно это свойство используют различные религии. Слово одно - медитация, и процесс один, а результаты намыслия, куда она приводит, разные. Не виновата медитация что её используют в руслах разных идеологий.
И здесь мы имеем интереснейший эффект подмены смыслов.
Вот, возьмём к примеру гвоздь. Гвоздь, как гвоздь, железный. Применений у него не так уж и много. Вообще универсальных вещей не бывает. Итак, гвоздь. Если его взять и размножить, наштамповать, у нас будет куча совершенно одинаковых гвоздей, по сути всё тот же гвоздь. А теперь возьмём и каждый гвоздь окрасим, каждый в свой цвет. Все они станут разноцветными ГВОЗДЯМИ. Теперь давайте о них поговорим. Вот гвоздь синий, а вот зелёный, а вот жёлтый. Продолжаем их разглядывать и говорить о них дальше. И тут начинаются фокусы. Потому что начнём говорить о том из чего он состоит. А речь будет идти так: вот этот гвоздь состоит из сурика с добавлением в него таких-то минералов и пигмента, полученного из таких-то насекомых. Вникните. Мы говорим, глядя на гвоздь, что ГВОЗДЬ состоит из минеральных красителей и пигмента насекомых. Гвоздь!!! Он уже у нас не из металла, а из пигментов. Чувствуете какой получается бред. Вот точно так же мы говорим о медитации. Если её применяют буддисты, то мы говорим уже не о самой медитации, а о той краске, в которую её выкрасил буддизм. Если её применяют кришнаиты, то мы, употребляя слово медитация, говорим на самом деле не о ней, а о той краске, в которой она окрашена у кришнаитов. Если мы говорим о медитации у йогов, то говорим вовсе не о медитации, а о той краске, в которую она окрашена в йоге. И так во всём, как только звучит слово медитация, мы говорим вовсе не о ней, а о том учении, в котором она применяется. Точно так же, как рассуждения о гвозде, который состоит из красителя и пигментов, но не из металла. Всё тот же бред! Но погодите и вдумайтесь. Это уже не бред. Это ПОДМЕНА ПОНЯТИЙ.
Вот так тихо и незаметно делают из безобидной вещи злейшего врага человечества. Вот так тихо и незаметно, подменяя понятия, преступления превращаются в благотворительность. Вот так тихо и незаметно разрушают наше сознание.
Алексей 2020-05-17 03:42
Здравствуйте.
Широкий ассортимент чаёв создается изобилием разных форм и цветов упаковки(по сути из одного и того же чая).
Тоже пример, только пример обычного обмана покупателя. Изобилие!!! Глаза разбегаются. Взял чай в красной упаковке, не понравился, может в синей будет лучше?
Обычный обман доступен каждому, нужно только проявить смекалку. А подмена понятий более тонкий вид обмана. Он строится исключительно на почве идеологий с помощью философии. Это легко проследить у религий. Каждая религия имеет свою идеологию и каждая из религий отрицает другую именно из-за идеологических воззрений и делает это не просто "они козлы", а философски объясняя неправоту и заблуждение другой религии. Для примера христианство и буддизм. В христианстве обещан после смерти рай, а в буддизме возможность при жизни уйти в нирвану и, находясь в нирване, продолжать жить здесь на земле и в теле. В общем, это можно назвать смыслом этих религий. Для одних рай после смерти, а для других рай при жизни. Между всеми религиями идёт война за количество прихожан. Так называемая ловля душ.
Как соблазнить людей в свой храм, например, в христианство? Грубо обвинять буддизм в сатанизме, это может подействовать только на старушек, неспособных думать. Такими старушками и так наполнены христианские храмы. Они не интересны сами по себе, так ещё создают такой фактор, как отпугивание от церкви молодёжи. Главной же задачей надо заманить в храм молодёжь. Хотя бы потому, что один молодой предприниматель даст дохода церкви больше, чем все старушки вместе взятые. Ко всему молодость активна и один молодой человек может привести за собой десятки таких же активных и предприимчивых людей.
Что нужно для привлечения молодёжи?
Молодому не нужны молебны и всякие обряды, для него это скука смертная. Ему необходимо понять смысл жизни, необходимо понять как устроена жизнь. Значит необходимо иметь крепкое чисто христианское мировоззрение. Но для молодых это тоже не подходит, так как любые догмы для него хуже пыток. Ему нужно понимание, а не догмы. И вот тут-то как раз и наступает время для идеологии. Она, хитросплетённая философскими картинками, и вовлекает молодых в лоно церкви. А тут появляются кришнаиты со своим хозяйством. Молодому они становятся интересны, так как они являются частью Мира, неизвестной ему частью. И как всё новое, молодого человека тянет к себе, хочется познать и это. Что делать?! Как поступить христианам, чтобы молодые люди не ушли к кришнаитам?
Есть простой способ - оболгать кришнаизм. Этот способ чуть поизящней, чем обозвать кришнаитов козлами, чтобы оболгать, надо декларировать что кришнаизм это сатанизм. Для тех, кто не умеет думать своей головой этого вполне достаточно. Но не они крепят христианство и не они его утверждают на века. Будущее христианства не за ними,а за теми молодыми, кто способен ещё мыслить, за теми, кого Бог не обидел умом. Они главная ценность любой религии. Но им интересно познать и кришнаизм. Как их удержать в христианстве? И вот тут на помощь приходит демагогия и философия. Эти науки способны не только запудрить мозги. Они способны так вывернуть значения слов, что всё перевернут с ног на голову, всё своей витиеватостью вывернут наизнанку.

А теперь посмотрите на то, что я написал с точки зрения КОБа, разложив всё по приоритетам воздействия на сознание человека.
На самом низком уровне приоритетов самое простое и легко осуществляемое - обвинить буддистов что они козлы.
На втором уровне приоритетов - картинки христианского Мира. Мир с точки зрения христианства. На этом уровне познаются догматы что такое хорошо и что такое плохо, глядя на мир глазами христианства. И здесь же, на этом уровне идёт поверхностное сравнение правильности христианства и ошибочности и пагубности буддизма, как сатанизма.
На третьем уровне приоритетов происходит раскрытие смысла христианских ритуалов. Расширение кругозора и углубления познания христианства. Без философского осмысления познать такую глубину невозможно. Это уровень знания для чего необходимо человеку христианство и зачем ему необходимо посещать храм и службы в храме. Здесь-то, на этом уровне, и происходит подмена понятий. Исказив и извратив смысл ритуалов другой религии, буддизма. Для христианина буддизм становится не просто религией заблудших овец, а воплощением самого Сатаны и его легионов. Это, можно сказать, высший уровень религиозных адептов. Только такие люди проходят посвящение для дальнейшего восхождения уже как служителя церкви.
Я изложил лишь грубую схему, чтобы было понятно какое значение имеет подмена понятий и чем она отличается от обыкновенного вранья.
В жизни все эти уровни для каждого человека работают одновременно. Человек слышит сразу и то, что те козлы, и тут же найдётся тот, кто сердобольно подскажет что и как нужно делать. Найдётся и тот, кто сразу будет соблазнять, раскрывая глубочайшие таинства своей религии. Бомбёжка и обработка мозгов происходит на всех уровнях сразу, соблюдая лишь дозировку.

Изложил вам такую штуку лишь для того, чтобы вы поняли что наше сознание, сознание каждого человека формируется извне, а не только самим человеком. 99,9% того, что есть в нашей голове, это те образы и та информация, которую в нас заложили другие люди. А не мы сами. И закладывали в нас эти знания и бабушки-старушки, и учителя в школе, и политики, и адепты таких религий как наука, культура, и церковь. Поэтому фраза "я так думаю" на самом деле означают, что я думаю как мой авторитет, такой-то учёный, медик, писатель, религиозный наставник. А фраза "это моё мнение" означает что это мнение почерпнутое из телевизора, из интернета, из книги (включая тетради Учителя) и ещё Бог знает откуда. Моего-то мнения, на самом деле, ни у кого и нет. Есть чужое. А вот чтобы было своё, нужно многое перелопатить. Грубо говоря, для этого нужно тренировать мышцу своего мозга с самого детства.
Алексей 2020-05-18 21:10


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Есть поговорка: с волками жить, по волчьи выть. Среди "волков" можно ходить и без намордника. Ведь мы же стоим на земельке босиком, когда все вокруг в обуви. А вот кондуктора и продавца действительно не стоит подставлять под удар властей. Зашёл я в сбербанк, оглядываюсь вокруг. Все в намордниках. Достаю его из кармана, надеваю, да не получилось. Повис он у меня на одном ухе. Так и сидел, ждал своей очереди. Потом он надоел, взял его в руки. Когда подошла моя очередь, думал, что кассирша сделает мне замечание, а она смотрела на меня как на героя. Так мы глазами поблагодарили друг друга за понимание.
А соседняя кассирша, беря документы клиента, громко вопила: "снимите маску, покажите своё лицо!!!"
По телевизору Путин сказал, что увеличения заболеваемости уже нет, пик кризиса пройден. И, о чудо! Вчера по статистике новые сотни и тысячи смертей от короны, а после слов Путина эта цифра остановилась, количество смертей перестало расти. И наш мэр тоже отреагировал на слова Путина, стал снимать ограничения, ввёл обязательное ношение намордников в магазинах и везде, куда ходят люди, и ко всему ввёл штрафы тем, кто осмелится быть без намордников. Дал запрет на посещение парков и скверов, за это опять штрафы. Какое же это снятие ограничений? Это не ослабление, а усиление режима. Вообще маразм наших властей, при принятии каких-то решений, не отличается от поступков психбольных в дурдоме. Маразм во всём, кроме одного. Они абсолютно гениальны в ограблении кошельков граждан. Но что меня больше удивило, так то, что до этого указа Собянина большинство людей ходили без масок. Но после указа, все надели маски и ходят в этих намордниках даже по улице и в перчатках. Даже в собственном авто сидят в намордниках. Ай да стадо послушных рабов. Ведь приказа Собянина ходить по улице в наморднике не было. Тут и вправду засомневаешься, есть ли вообще мозги у людей, или они уже полностью отбиты телевизором. Или, видя такое, ещё есть те, кто сомневается что люди стадное "животное", что до сих пор верят в небылицу своей индивидуальности, что они мыслят самостоятельно?! Вот кассирша в сбербанке, действительно мыслила здраво и самостоятельно, потому она так отреагировала на моё неповиновение общему психозу.
Алексей 2020-05-20 12:23
Здравствуйте.
При Учителе, по его же, даже не просьбе, скорее по его совету, люди брали его тетради и переписывали. Так, Анна Петровна Тришина переписала очень много тетрадей, а некоторые тетради по нескольку раз. Учитель очень серьёзно относился к переписываниям. Если что-то заметит, что при переписывании допустили ошибку, он бракует, требует, чтобы такое переписывание никому в руки не давалось, хочешь, имей это у себя, а людям никому не давай. Когда появилась пишущая машинка, на ней были напечатаны некоторые его статьи. Такие перепечатки он сам проверял буковка в буковку. Мне самому приходилось перепечатывать одностраничный текст несколько раз из-за опечаток. Он не позволял мне оставить этот текст даже если я исправлю вручную какую-то букву. Требовал перепечатать всё заново. Не у всех получалось переписать его тетрадь чтобы что-то там не изменить. Это тоже прошёл на своей шкуре. Читаешь, читаешь, по ходу переписываешь текст, а потом вдруг видишь, что написал совсем другой текст. Ищу в тетради откуда я его взял. А нет нигде такого текста. Это не какое-то слово, и не предложение, были целые абзацы. Откуда они, если в тетради такого текста нет? Оказалось, что вчитываясь в текст, воспроизводишь его мысленно в своём воображении. Как мужик готовит свою соху и борону, готовясь к весеннему севу, как он ждёт тёплого солнышка, чтобы оно согрело землю. Обыденные вещи. И вот я уже не читаю текст, а воображаю эту картину и продолжаю её развивать в своей голове. А глаза при этом продолжают скользить дальше по написанному в тетради. Переворачиваю страницу. И тут, вместо воображаемой картины, глаза мои вдруг видят текст, который совсем не по теме. Откуда он взялся?! Возвращаюсь назад, ищу концовку своего текста в тетради, и не могу его найти. Ищу, где же последняя фраза, записанная мной, в тетради Учителя? А её нет, ни одну, ни две страницы назад, ни три, ни четыре... Тогда оттуда начинаю сверять свой текст с текстом в тетради. Так я и обнаружил, что вовлёкшись в образы текста Учителя, я, с какого-то момента, продолжаю сам его фантазировать. Удивительно! Такое происходит не только со мной и не только с тетрадями Учителя. Такое бывает у людей и при чтении литературы. Но литературу мы не переписываем, а просто читаем, поэтому поймать себя на своих фантазиях, которых нет в тексте, очень сложно.
Учитель каким-то образом чувствовал, что при переписке его тетради, в копии есть такие места. Тогда он сразу же браковал такую копию. Не всем удавалось переписать тетрадь без искажений. Пробовали практически все. Так и оставляли свою затею с переписыванием. Пробовал переписывать тетради и я. Сразу вспомнился первый класс школы, как мы писали палочки и крючочки. Как же было тяжело их писать ровно и правильно. С тетрадями Учителя была та же школа требующая усидчивости, внимания и точности исполнения. И всё же, в детстве было намного легче освоить прописи, чем взрослому правильно переписать чей-то текст. В детстве мы ничего не знали, поэтому просто учились писать палочки и крючочки. А взрослые мы уже всё знаем, знаем какова жизнь и знаем как человека тянет к себе земля, как он ждёт весеннего солнца, чтобы выйти в поле, в огород, и сажать семя. Всё знаем! Потому своё порою ПЕРЕКРЫВАЕТ Учителево. Так что переписка тетради Учителя это трудная школа "работы над собой", со своим сознанием, а не в том, чтобы аккуратно переписать буковки.
Лучше всех могла справиться с задачей переписки тетрадей Анна Петровна Тришина. Ей-то Учитель и доверял переписывать его тетради. И всё равно каждую копию она давала Учителю на проверку. Многие люди получали от Учителя письма, написанные не его рукой. Если в доме была Анна Петровна, то Учитель диктовал, она писала. Когда её не было, то писала Валентина Леонтьевна. Так что доверять тетрадям, переписанным Анной Петровной, можно. Хотя и она могла допустить какие-то неточности, разбирая каракулю Учителя какого нибудь неизвестного ей слова. Исключать, что такое может быть, нельзя. Те, кто занимался с тетрадями Учителя, они давно поняли, что, как правило, спотыкаешься на непонятной каракуле если этой каракулей написано слово из местного диалекта, означающее какой-то бытовой предмет, о котором наши современники ничего не знают, и ничего не слыхивали о таком. Вообще, таких каракулей не так уж и много чтобы на этом строить какие-то проблемы. Проблемы не в том, что мы какое-то слово не можем "расшифровать". Проблема в том, что мы свои фантазии выдаём за тексты Учителя.
Алексей 2020-05-22 00:54
Здравствуйте.
Если у меня есть нужная цитата из тетради, а у тебя только твое разумение, то я твою мысль быстро стреножу - это же Учитель так написал!
Форум нам подменяет живое общение. Вроде бы это понимаем. А порою получается, что нет.
Если же говорить о живом общении, то есть две формы ведения беседы. Одна форма, это когда душа с душою, когда мы готовы выслушать, понять. При такой беседе мы соединяемся друг с другом, становимся одной душою для всех беседующих. И в этой беседе каждый говорит свои мысли, как он понимает то, или другое. Если слушатель услышит что-то "не то и не так", то он может перебить говорящего: как это? А как же это, а как же то?
Формально один другого перебил и сделал замечание. А на деле, коли мы как одна душа, это не замечание, это участие в повествовании. Мы не перечёркиваем услышанное, мы хотим понять как услышанное изложение увязывается с тем-то и тем-то. У нас общая беседа и мы говорим вместе об одном и том же, мы развиваем одну мысль, формируем её, расширяем и делаем её кругозорче. Для этого и происходят перебивания говорящего. Не для того, чтобы убить его мысль, а чтобы углубить её, увидеть насколько она увязывается с чем-то другим. И часто бывает такое, что мысль рассказчика не с чем не согласовывается, она какая-то ни туда и ни сюда. Вместе разбираемся, и тогда один из двух, вдруг видит, что мыслил он совсем не верно, что он в чём-то ошибся. И вовсе не в чём-то. В такой беседе, когда вместе обдумываем, всегда можно найти именно то, в чём ошибается тот или другой. И как же мы бываем благодарны друг другу за возникшую ясность в голове.
Вторая форма беседы сближение душ не преследует. Наоборот, каждый остаётся закрытым от собеседника. В такой беседе каждый хочет получить подтверждение своей правоты. И если вдруг прозвучит: "что-то у тебя не то и не так", то это воспринимается как нападение на суверенитет того, кто излагал свою мысль. Начинается отстаивание "своих интересов". Такие беседы часто переходят в спор, потому, что считается, что тот, кто замолчал первым, тот и проиграл, дескать ему крыть нечем.
Так вот. При первой форме беседы необходимо наличие у каждого собеседника души. Второе правило, души должны быть открыты друг другу.
При второй форме беседы наличие души не требуется. А если у кого-то из собеседников она есть, то вступает в силу следующее правило ведения таких бесед: душа должна быть застёгнута на все пуговицы. Вот в такой беседе и происходит: я твою мысль быстро стреножу - это же Учитель так написал! По сути, это не беседа и даже не спор разных мнений, это соревнование кто кого победит в словесной баталии.
И ещё одно отличие между этими беседами. Беседа по душам требует не только открытости души, она так же требует чтобы души обладали жизненным опытом, хотя бы у одного из собеседников. Душа, которая может и простить и понять.
При второй форме беседы никакой душевной глубины и мудрости вообще не нужно, не нужен даже развитый интеллект. Для такой беседы нужно иметь хоть какое-то малюсенькое знание о чём нибудь. Этого уже достаточно чтобы вести "соревновательную" беседу. Таков удел молодых.
На нашем форуме за последние лет 5 прослеживается тенденция перехода общения на форуме от бесед "соревновательных" к беседам "по душам". Это показатель что люди развиваются, душа каждого становится шире и богаче, обретается глубина познания. Кто-то тут всё пытается добыть какие-то внешние показатели наших достижений в закалке тренировке. Эдакие бухгалтера со взглядом на всё с позиции дебет/кредит. Вот вам показатель развития последователей. Подсчитывайте проценты, килограммы и метры. Если вам не дано по другому видеть развитие человека.
Алексей 2020-05-22 13:40
Здравствуйте.
Только что, отвечая на высказывания Антонины, написал о двух формах наших бесед. Да, как говорится: гладко было на бумаге, да забыли про ухабы.
Выше, в этой ветке, написано письмо Владимира. Это не первое его сообщение к нам. Если отнестись к нему чисто информационно, то можно написать ему множество замечаний, да таких, что не только стреножишь, но завалишь человека. Взять хотя бы одно, что он, как Сын Учителя вправе судить людей. А вот не в праве! Сын не в праве судить людей. Сын не вправе судить своих братьев и сестёр. Сын, имеющий право на суд людей обман, пришедший к нам из церкви, из религии. Мы все сыны, и больший сын не вправе судить меньших. Их, то есть всех нас, может судить только наш Отец. Это замечание я писал и Александру Павлову. И так можно написать чуть ли не по каждому его высказыванию.
Но, вот он пишет о том, что способен исцелить каждого. И по стилю письма видно, что человек не бравирует, что пишет от души и искренне. Душою нам открыт. Он действительно может. Естественно он ждёт нашего отклика, нашего внимания к нему. Ждёт, обращается к нам и никак не дождётся. Все обходят стороной его письма. А как мы можем ему ответить?! Что мы ему можем написать? - Что мы не только в его услугах, но и в нём самом не нуждаемся - да, это правда, горькая правда. И он эту правду чувствует. И хочется ему помочь, да нечем. Мы умеем думать. Умеем к себе относиться хоть с какой-то объективностью. Владимир пишет, что может исцелять. Он это может. Это каким же надо быть, чтобы такое уметь?! А мы-то этого не можем. Мы ничего не можем из того, что о себе пишет Владимир. Ничего! Мы же рядом с ним никто и ничто. Мы слишком в разных положениях, если угодно на разных уровнях. Мы далеки друг от друга. И как нам с такой величиной себя вести? - Да никак. Тем более, что душа, во всяком случае моя, никак не лежит к заявлению Владимира, что его надо просить. Зачем мне просить его, если у меня есть Учитель?! Может быть я нахожусь в религиозных тисках и мыслю, что Бог Земли выше Сына, и менять мне большее на меньшее... зачем?!! Может быть. И что тогда между нами может быть общего? Что и как я могу ему ответить, ведь мой уровень явно ниже, чем у Владимира. Я не понимаю, что он от меня ждёт и что от меня хочет. Чтобы я вместо Учителя стал обращаться к нему, как к Богу? Но лошадей на переправе не меняют. Вот и вся причина, на мой взгляд, почему ему никто не отвечает. Просто нам сказать ему нечего. Не получится у нас душевной беседы, а просто критиковать за написанные от души слова - глупо. Это как школяру критиковать свою школьную учительницу. Да и желания на это нет никакого. Как-то так.
Алексей 2020-05-22 15:06


Re: форум ОБМАНА И ЗАБЛУЖДЕНИЙ УВОДИТ ЛЮДЕЙ ОТ ДОМА УЧИТЕЛЯ - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Благодарю Путника за его высказывание. Своё надо защищать и отстаивать. Обличать во лжи тоже необходимо.
Сейчас такое время, что каждый человек является воином. Кому-то воинственность не по нраву. Но никто не отсидится. Еже дня перед каждым встаёт вопрос: ты за белях иль за красных. Любители сглаживать углы чувствовали себя как рыба в воде в прошлом. Сейчас этим не отделаешься, их время лавировать закончилось. Вы не обратили внимание на то, что политики стали честными? Вообще политика это сплошная ложь и обман населения. И вот такая политика стала честной! Скажете что так не бывает? - Бывает, именно такой она стала в наше время.
Например, издаётся какой нибудь антинародный указ. Толпа утирает сопли и молчит. Через некоторое время кто-то начинает возмущаться. Но! Во-первых указ или приказ уже вступил в силу, его действие уже началось. Во-вторых, правительства о том, что будет такой указ, население предупреждало за несколько месяцев. Публиковалась речь какого-то туза, политолога, или непосредственно президента, и там без всяких утаек и конспирологии прямо говорилось о том, что нас ждёт в ближайшем будущем, прямо говорилось о желании утверждения этого указа. Открыто честно предупреждали о своих действиях и намерениях. Всё без обману. Честность "лживой отрасли" даже в том, что между сообщением о грядущем указе и его принятии даётся время, чтобы люди могли запретить принятие этого указа. И это в политике!!! Что уж говорить о тех вещах для которых врать совсем не обязательно. Наше время - время когда все открывают шкафы со своими скелетами. Для кого-то, кто жил в розовых очках, эти скелеты сенсация и откровение. Что ж, время обнажения сутей.
Только это обнажение вовсе не для того, чтобы серый обыватель вдруг прозрел и увидел в каком мире он живёт. Такое, что называется, побочный эффект, сопровождающий основную цель Природы. 21-й век начался с того, что люди осознали, что всем в этом мире управляет некая кучка нелюдей - истинных врагов человечества. Но они неуязвимы, потому, что сеть их агентуры скрытна, они невидимы. То есть, перед людьми предстал невидимый враг. С другой стороны, для каждого из нас наш личный враг внутри нас. Каждый носит его внутри себя самого. Но попробуйка его увидеть, он тоже для нас невидимка. Невидимые внешние враги, и невидимые внутренние враги, и у тех и других одна цель - смерть человечества. Наша смерть. Смерть для каждого из нас. Понятно дело, что легко воевать с врагом видимым. А тут как будто война с призраками. Понятно и другое, что оба эти врага по сути это один враг. Потому как всякие рокфеллеры и Соросы с Гейцами всего лишь порождение нас самих, они зеркало "нашего нутра". Победи этих врагов внутри себя, и куда денутся эти нелюди-рокфеллеры...
В ваших словах столько злобы (в словах Марины), а в сообщении чувствуется столько злости, а этому Учитель точно не учил.
Это и есть обнажение врага, прилепившегося к Марининой сущности. Он настолько себя обнажил, что стал виден "невооруженным глазом". А главное в этом уличении фраза: "этому Учитель точно не учил".
Путник не просто нашёл, вытащил и обличил врага, сидящего в нас, он поставил его рядом с Учителем. Как тьму перед светом. Сравнение, при котором ярче видишь каков Свет Учителя в нас, в его последователях, и чем запятнана наша душа, какого врага она в себя впустила.
Господа либералы, любящие обходить острые углы, ответьте перед собой: одержать над этим врагом победу, изгнав его из себя, или пожалеть этого врага, пусть живёт, только тихо, пусть продолжает пожирать вас изнутри и омрачать жизнь окружающим. Выбор за вами, отсидеться и спрятаться от такого решения УЖЕ не получится. Потому и пишу, что сейчас время войны, и каждый из нас воин.
Алексей 2020-05-23 14:17


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Когда-то, в стародавние времена, знакомый режиссёр учил меня узнавать что происходит в коридорах кремля по одежде людей, которые после работы, вечером выходят на улицы в центр города прогуляться. Он не читал газет, но таким методом знал больше и лучше о происходящем, чем лекторы политпросвещения. Говорил заранее какие новшества нас ждут, о чём будут писать газеты за неделю вперёд. По одежде он считывал проявление инстинкта, когда стая подражает вожаку. Вчера на форуме писал о том, что в наше время политики перестали скрывать от населения о своих готовящихся нововведениях нарушающих и законы и конституцию. информация об этом открыта всем, не нужно влезать в такие тонкости, как тот режиссёр. Это лишь крошечная часть того, о чём пишет Учитель: "... у природе есть эти качества их надо нам найти
А мы искать не умеем и не хочем наше лень в этом..."
Речь не о политике. Речь о том, что в природе есть качества и силы, управляющиё Жизнью людей. Есть силы, управляющие жизнью каждого из нас, и есть силы управляющие каждым народом и всеми людьми на планете.
Природа каждому из нас представила великолепные наглядные пособия чтобы мы могли познать силы Жизни, живущие в нас, в каждом человеке. А нам лень. Мы и без этого крутые. Нам что-то познавать уже не нужно, мы же уже небывалые. Узнав лишь четыре действия арифметики, возомнили себя профессорами в математике. Учитель нам говорил, писал... ау-у-у, люди-и-и! А в ответ "мы и так крутые". Как яйца сваренные в крутую, с которых Учителю остаётся лишь навар.
Алексей 2020-05-24 11:19


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Интересные наблюдения в области мифологии.
Сейчас идёт противостояние Европы с Америкой против России. Даже Путин обмолвился, что Россия это отдельная цивилизация. То есть, речь идёт о противостоянии двух цивилизаций. Кто-то считает, что "прогрессивное человечество" стремится спасти русских от путинского диктата и принести рай для русских людей. Кто-то понимает что Запад стремится завладеть нашей землёй и ОСВОБОДИТЬ эту территорию от русского населения. Но и те, и другие, как подавляющая часть населения, считают что это противостояние это всего навсего вражда между несколькими странами, типа междоусобных войн средневековья. И лишь единицы понимают, что это не война за ресурсы и за сферу влияния, а война двух цивилизаций. А у цивилизаций корешки глубокие. Кто-то их сравнивает как на примере противостояние двух биологических видов человечества, как, скажем, неандертальцев и кроманьонцев. Сравнение очень похожее на правду, но оно тоже поверхностно, хотя и поглубже, чем междоусобные войны. Цивилизации берут своё начало пораньше, чем на земле появились кроманьонцы. Так что это более устойчивое образование в жизни людей, чем какие-то государства. А нации слишком поздние образования. Не нации создают цивилизацию, а цивилизации создавали этносы, нации и государства. И людям, чтобы сохранить жизнь на Земле, необходимо понимать что это за цивилизации и почему они противостоят друг другу сотни тысяч лет. Нет той научной истории, которая бы нам рассказала откуда появились на земле разные цивилизации и почему они конфликтуют. Но что-то о их начале мы всё же имеем.
Света написала тут о Быке и о рогатом Моисее. Это меня и побудило коснуться этой темы.
В древние времена бык-вол-тур действительно был не только символом богатства, он им и был - богатством. Добыть быка свирепого и сильного, как охотничий трофей не просто. Это и мясо, это и шкура, это те же рога - материал для поделок. Это самое настоящее богатство тех времён. Когда же люди освоили изготовление каких-то орудий и оружие (каменный молот, остроги) для охоты. То побеждать быка стало легче, тогда началось их одомашнивание. Тогда же образы быка как символа богатства стали складываться в мифологию о нём. Это как раз те самые времена, о которых Учитель пишет, используя тот же образ быка, что человек запряг природу в плуг. Первым божеством для людей оказался бык, одаривающий людей, приносящий себя в жертву людям.
Дальнейшее развитие божества Быка прослеживается в этимологии его имени. Бык - Вол - Боал - Воал.
Бык, как божество, стал антропоморфним, очеловеченым. Поэтому он изображался либо как натуральный бык - символ грубой и свирепой силы, либо как тело человека с головой быка - символ благополучия и богатства, символ защиты людей. Именно этот символ быка защитника, дающего богатство и благосостояние людям, послужил для изображения Моисея - рогатого божества. Но Моисей же внедрил людям новую идеологию с новым божеством того же значения, что имел образ быка. Это божество Яхве - господина материального мира Земли и материального богатства. Подлинным богатством следует считать не стародавний образ добываемого животного, а весь материальный мир, его ресурсы и всё, что его населяет, включая иные народы, А быка низвели соединив его с образом инфернального исчадия - Сета. Бык - Воал - Воланд - Сатана. А сила и свирепость быка перешла вовсе не к Сатане, а вместе с символом боагатства и благополучия перешла к тому же Ягве. Как жесток мир, так жесток и Господин этого мира. Так богатство связалось неразрывно с грубой силой, жестокостью и властью над другими людьми. И сейчас мы понимаем что богатство - это деньги и власть. Такова основа, фундамент западной цивилизации. Таков и характер народа этой цивилизации.
А что на Руси?
На Руси тоже были и быки и скот. Так же бык был символом достатка и богатства. Дары земли, дары этого мира, тоже являются богатством, дающим жизнь. Только совсем не так, как это было в цивилизации древнего Египта. Не господин этого мира даёт богатства людям, а их даёт Природа - Солнце и земля. Обожествлённый образ рогатого животного тоже был - это олень и лось. Сравните их с быком. Люди возводят в ранг божества тех, кто близок к ним по характеру, это понятие не географическое. Характер божества всегда соответствует характеру народа. Так вот, корешки русской цивилизации тоже идут с тех самых времён, что и в Западной Европе и в Египте. Жизнь людей тоже зависела от животного с рогами. Если на Западе бык-тур-вол, то в центре Евразии лось-олень. Когда же эти животные стали обретать символические образы достатка и богатства, дарующие жизнь, так же, как бык на западе, то над ними был уже хозяин, их покровитель, покровитель всего животного мира. Это бер-медведь. Именно от него зависело благополучие всех лесных жителей, включая людей. Бер - медведь, волохатый, волосатый, великий и великолепный. Он держал порядок на Земле. Бер-медведь образ великого и великолепного Велеса. Дарует Солнце, дарует Земля. Велес же, в образе бера, соединяет в себе Небо и Землю, он - правда, у него права, он соль Земли. И нет пред ним ни первых, ни вторых, все равны пред ним. В этом основа и фундамент русской цивилизации. Таков и характер народа.
А теперь сравните символизм и характер тех и других. То, что в крови людей, и что является матрицей сознания, принадлежащих к данным цивилизациям.
Алексей 2020-05-27 18:36


Re: Здоровый образ жизни - новый приоритет России - Новости
Здравствуйте.
Здравствуй Анна.
Читаю твои высказывания. Такое ощущение, что ты один в поле воин. Не всё конечно так, как ты пишешь. Ойкумена, наверное знаешь что это такое? Это территория, которую охватывали древние цивилизации. Если верить историкам, то жители Ойкумены считали, что ВСЁ человечество живёт здесь, в Ойкумене, а за её границами безлюдье, заселённое дикими зверями, с условиями совершенно не пригодными для жизни людей. Сейчас это Средиземноморье.
Фантазии историков, которые они нам втюхивают как истину, не приемлю. Такой взгляд на жителей Ойкумены тоже может быть их фантазией, однако это не фантазия, это легенда, миф. И этот миф рождён тем, что действительно, там, где заканчивалась Ойкумена, там и заканчивалось проживание её жителей. На север - холодно, на юг - пустыня, на запад - океан, на восток - опять каменная пустыня. Идеальные климатические условия для древних людей действительно ограничивались Ойкуменой. Не было плоской Земли с одинаковым климатом. Земля возвышалась горами и опускалась морями. Круглой была лишь Ойкумена. Это и породило миф о том, что ВСЕ люди произошли от одного "родоначальника" (Адама и Евы) и жили они в пределах этой территории. В этот миф историки и поверили. И сейчас нам внушают этот миф под видом исторической правды. А современные люди продолжают в него верить.
Каждый народ имеет свои мифы. И то, что история о происхождении человечества на территории Ойкумены это тоже миф, подтверждается одной географической неувязочкой. Это северо-восточные территории Ойкумены. Как ни странно, эти территории не были отгорожены ни горами, ни морями, ни пустынями, ни топкими болотами. Они были лесисты, но не настолько чтобы были непроходимыми, как тропики Амазонки. И по климату они были вполне приемлемы для проживания людей. И даже были заселены людьми. Но это были уже другие люди, не анатомически, а по складу своего характера, поведения и, главное, по взглядам и отношению к окружающему Миру. Там, где начинались леса, там и проходила граница двух миров. Поэтому мифы Ойкумены не распространялись на народы за её северо-восточными пределами, а говорили лишь, что там нет жизни для людей. Да. Там не было жизни для людей Ойкумены, Но была жизнь для других людей, не так изнеженных теплом Средиземноморья. При одной и той же анатомии кроманьонца, они были разными народами. Уже тогда, как бы это не звучало пошло, но они различались по внутреннему содержанию.

Мне нравится, что ты человек ищущий, не ограничиваешь себя, и не занимаешься пропагандой закалки, как одной только вёдротерапией и религиозным попрошайством, а преподносишь её шире и глубже. Нравится, что кроме семейных забот и активной социальной жизни, ищешь, копаешь глубины не просто истории человечества, а глубины человеческой сути, внутреннего мира людей. Не всем дано Природой окунаться в эти глубины. Но и тем, кому Природа дала этот дар, его не ценят, увлечены внешними химерами. Ты пишешь, а откликов почти нет.
Так начинаешь понимать слова Учителя: "Одинок - предел силы".
Благодарю тебя за твои старания.
Алексей 2020-05-29 13:02


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Михаил, в основном, одобрямс!
Только, не всё так, как ты написал о приезде Валентина Оньши к Учителю. Валентин действительно приехал впервые к Учителю в 1982 году, летней порой. Но не тогда, когда был карантин для Учителя, а когда он уже был снят. Тогда к Учителю вновь стало приезжать много людей. Когда приехал Валентин, то только нас москвичей на хуторе было с десяток. Татьяна Ивановна Касимова, мать Юрочки Опрышко, провожала тёмной ночью к Учителю меня, а не Валентина. Это было в самый разгар карантина Учителя, зимой, на Новый год. Я написал Учителю письмо что хотел бы встретить Новый год с ним вместе. Учитель ответил мне - приезжай. Приехать напрямую к Учителю было нельзя, договорились, что приеду к Татьяне Ивановне. Приехал как мышь, так что соседи не заметили. А в 23 часа 30 мин. Татьяна Ивановна проводила меня в дом к Учителю. Время выбрали не случайно. Все селяне сидели по домам вокруг праздничных столов.
Рассказывая тот случай, Татьяна Ивановна просто меня спутала с Валентином Оньшей. Когда она познакомилась с Валентином, то она часто путала его со мной. Мы были для неё на одно лицо косматые и бородатые. Ко всему никогда не появлялись на хуторе вместе. Она не видела нас рядом, чтобы разглядеть отличия. А образ запечатлелся у неё один на двоих. Что ж, и такое бывает. Это не единственный случай когда меня путают с кем-то другим.
Алексей 2020-05-31 12:13


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Системность нужна, а не фрагментарность. По фрагментам мало что поймешь.
Не хочу обижать, однако программа зомбиящика довлеет. Как красиво сказано "системность нужна". А ты не задумался где её взять? Ведь нам по телеку подноготную системы уничтожения 90% населения планеты никто не покажет. Нам дают дозированно и фрагментарно. Ишь чего захотел, дайте ему систему. А на Грефа ещё раз не хочешь полюбоваться? Вот чтобы мы были поумнее, нам дают фрагменты,чтобы мы САМИ смогли выстроить их в ряд и получить систему. Только в этом потоке всё по Дарвину, как в народной поговорке: в 20 лет ума нет, и не будет. И высказывания Грефа не помогут.
Все должно дойти до кульминации и высшей точки, где человечество увидит не затуманенным взглядом и истоки проблем и результат
Здесь либерализм уже не цветёт, а вовсю пахнет.
В Киеве и Одессе майданутые дошли до той самой кульминации. А теперь, после 6 дет, найди хоть одного из них, кто увидел себя "незамутнённым" взглядом. Взгляни в ролике на лица тех, у кого от женщины остался только орган между ног, смогут ли они хоть когда нибудь взглянуть на самих себя "не затуманенным взглядом"? Ни майданутые, ни феминистки, они никогда этого не сделают, не потому, что им станет страшно от их злодеяний и они примолкнут, поджав хвост, нет совсем не поэтому, а потому, что у них уже нет того органа, который способен думать и что-то осознавать. Очень жаль, что ты не был в Украинских городах, когда шла предвыборная компания в президенты Юлии Тимошенко. Когда за 100-200 гривен люди соглашались быть агитаторами за Тимошенко, они проходили специальную подготовку, а после выборов они оказались в психушках. Вот об этом люди стараются не вспоминать. Слишком много слёз пролито за эти 100-200 гривен. И их затуманенный взгляд уже никогда не прояснится. И агитаторы и майданутые и активисты сексменьшинств, и феминисты, это всё уже проверенные и отработанные до ювелирной точности машины оружия против человечества. Движение хиппи шестидесятых было тем самым экспериментом, на котором эти технологии были испытаны и отлажены. Тебе нужна системность? - Так, она вот она, перед твоими глазами, всё навиду и ничего не спрятано. Не пойму чего не хватает чтобы увидеть эту самую систему? Толи мозгов не хватает, толи прозрения от затуманенного взгляда?
Наверное не хватает второго. Те, кто вовлёкся в движуху по правам человека, тот свои мозги потерял в этой движухе уже безвозвратно. А остальные-то почему не прозревают от своей затуманенности? Или им для этого необходимо тоже влиться в эту движуху, чтобы достичь кульминации, превратиться в агрессивных животных? Но тогда они станут нелюдью, хищными зверями, убивающими друг друга, а не людьми. По закону Дарвина они тоже станут отработанным материалом, как и хиппи шестидесятых.
Алексей 2020-06-06 12:55
Здравствуйте.
Пока Вячеслав выясняет отношение с Михаилом, расскажу о своём. Благо этот раздел о другой информации, напрямую не относящийся к закалке Учителя и его Идее.
В календаре словян, русов есть один уникальный праздник. В календаре природы он отмечает начало выпадения росы. Каждую ночь с этого дня в ясную погоду на землю ложится роса. Этот праздник так и называется Русалии. Праздник этот отмечался бурно и весело. С женщин снимаются все запреты, сковывающие её. Это не означает, что они становятся развязными и похотливыми бабёнками, наплевавшими на все приличия и законы. В этот день им даётся право шалить. Играть. Шутками и насмешками подкалывать мужчин. Так в игре освободиться от своих зажимов. А мужчины им подыгрывают, превращая это всё в смешной фарс. Потому праздник буйный и весёлый.
Не смотря на придуманный властями карантин, на их угрозы, мы отметили этот праздник. Мы не могли его не отметить, и вот почему.
Особенность этого праздника в том, что он, говоря современным примитивным языком, отмечает День Рождения Руси-России, русских людей и рождение на Земле особой территории - Мать-сыра Земля русская - Россия. В этот день Род воплотился на этой Земле рос, Руси в своих детях, в людей- русов. Это день воплощения нашего РОДА. Потому-то, в этот праздник такие обычаи, возвращающие людей в их детство, и взрослые, и деды и бабки становятся детьми, дурачась и задирая друг друга.
Итак, при сотворении Мира, когда он рождался Светом (в ясную погоду), Родом и Природой была рождена Земля для рождения на ней богов-человеков. Имя этой земли Русь, Россия, как выпавшая роса, животворная влага, россеянная по всей Земле. Такова сакральность Русалий.
А теперь чуть-чуть о духовном опыте. Мало сказать, что этот праздник у нас прошёл на высочайшем уровне. Дух Матери-земли, Дух Рода, духи предков,..все присутствовали и участвовали в нём. От их многочислия даже воздух был плотным. И вот что они нам поведали: Род и Природа не для того рождали нашу Родину и русских людей, чтобы все они погибли. Они рождали нас и нашу землю для вечной жизни. И Земля и Природа сделают всё необходимое, чтобы Русь-Россия и русский народ ЖИЛИ и продолжали свой Род.
А теперь я адресую вас к тетрадям Учителя, к его словам, к его Идее. Читайте его слова о безсмертии, о Закалке. Читайте и понимайте.
Алексей 2020-06-08 14:35
Здравствуйте.
А распри идей - да ерунда все это..
Так-то оно так. Да только вот какая штука.
Когда у друзей возникла у каждого своя идея, то это ещё ничего, победит одна из них. Побеждённому обидно, но он со временем успокоится. А вот если идеи становятся идеологией, то побеждают вовсе не идеологии. Во-первых, друзья становятся врагами. Во-вторых, под видом борьбы идеологий идёт война противников на выживание. Не идеологии, а сами люди, бывшие друзья дубасят друг друга, кто кому быстрее хребет сломает. Бьют на поражение. Раз каждый из друзей заполучил свою идеологию, то самое лучшее разбежаться. Идеологические разногласия врагами делают не только друзей и супругов, но и детей с родителями. Первые годы советской власти это хорошо показали. Поэтому сейчас по программе захвата всего Мира в одни руки, в ход пущена именно идеологическая война под видом информационной и экономической.
Нас запугивают курсом доллара и рубля. Кто нибудь из простых людей испытал на себе пресловутую инфляцию? - Нет. Как было денег в кармане, что едва хватало на прожитьё, так он и остаётся при любом курсе валют.
Нас запугивают чипизацией. Вещь серьёзная. Но секрет в том, что 99% людей никогда, за всю историю человечества, не жили СВОИМ умом. А у 90% населения дар Природы - мышление, так и остаётся неразвитым. Для таких людей вживление чипов абсолютно ничего не меняет в их жизни.
Что валюта, что оцифровывание, это отвлекающие манёвры. Это инструменты того же правила: разделяя - властвуй. Разделили, как будто это разные виды войн. Одна информационная, другая экономическая. И вот созданы два фронта. Торгаши и юристы со своей баррикады закидывают камнями баррикаду айтишников, а эти в свою очередь кидают камни в торгашей и юристов. Мало этого, создали ещё один фронт борьбы за права сексменьшинств, чтобы у людей вообще вышибло мозги. А кто над всем этим? - А над всем этим идеология, она стравливает людей между собой. Что же это за идеология такая? И больше чем уверен, большинство ответит, что это идеология золотого миллиарда.
Но если Миром управляет только одна идеология, то ей воевать-то не с кем. С кем ей воевать? - сама с собой? Если бы миром правила только одна какая-то мировая идеология, то войны ей УЖЕ не нужны. Не нужны никакие, ни финансовые, ни информационные, а сокращение населения планеты шло бы тихо и спокойно, хотя бы как выполнение пятилеток в Советском Союзе планово и эффективно с вовлечением в этот процесс всего населения. Но идёт война. Значит Миром правит вовсе не одна идеология, их несколько, минимум две.
Именно по причине нескольких идеологий приходится не симулировать финансовую и информационную, а вести эти войны по настоящему, как ведут войну противники. Так что же это за сила такая, что способна противостоять глобалистам, имеющим в своих руках финансы всего Мира, всю экономику всего Мира, науку всего Мира, армию всего Мира, пятую колонну всего Мира. Что же это за сила такая, что за идеология такая, что не имея ничего, способна не только сопротивляться, но быть достойным воином, не пускающим на свою территорию, постоянно отбрасывающим своего врага - систему глобализма.
А сила эта вовсе не путинская Россия и не Германия Меркель, и не Китай, и не негры в Америке. Эта сила называется Жизнь. Как крохотный росток травинки пробивается сквозь толщу асфальта, так и Жизнь пробивается сквозь все уловки и слои сил смерти. - Красиво сказано, не правда ли. Остаётся только эту метафору увидеть живьём, пощупать, как маешь вещь. А это очень просто сделать, и секретов тут нет никаких.
Идеологии единоначалия может противостоять только то, что ей противоположно. А идеологии золотого миллиарда противоположны национальные идеи каждого народа Земли. Это культура и мировоззрение каждого из народов. И их много, так же как много этносов на Земле. Именно они вливают жизненные соки в своих носителей, в свой народ. Не глобалисты, а именно своя народная культура и свои народные воззрения на Мир, на понимание этого Мира. А глобалисты в этом противостоянии несут смерть всем народам, абсолютно всем. Поэтому они обречены на проигрыш со всеми своими финансами, армиями, марионеточными правительствами, со всем арсеналом, чем владеют и располагают.
А теперь скажу "поближе к телу".
Идеология - высший уровень приоритетов в ведении войн. И этот высший уровень не работает,не может справиться с внутренним мировоззрением отдельных людей. Да, свобода, братство и равенство - это хорошо, это здорово, но меня интересует работает ли сейчас соседний магазин, и хватит ли денюшек на кусок хлеба. Да, идеи это здорово! Мне интересно о них поговорить. На досуге, от безделья. А жизнь заставляет меня ВЫЖИВАТЬ в мире, где живу. И не важно какой это мир. Капитализм, социализм, дерьмократия... в любом из них каждому из нас нужно выживать. А выжить в любых условиях и при любой власти можно лишь за счёт того, что есть во мне. А главное, что то, что есть во мне, чтобы такое же было и у моего брата, соседа, хотя бы у большинства людей,среди которых я живу. А это общее, что даёт мне возможность не только выживать,но и жить интересной и наполненной жизнью, это и есть наше общее мировоззрение нашей общей культуры. И, как показывают события, против такого лома нет приёма.
Ещё ближе к телу.
Вот пишет здесь на форуме Михаил своё видение мира и своё понимание закалки и Учителя. И на каждое его высказывание поступает жёсткое отрицание, уже даже не взглядов Михаила, а его самого - это идеология Славы. Слава, не трать зря силы. Что сделано в гузне не переделаешь в кузьне. Не заставишь Михаила думать так же,как думаешь ты. Не сможешь заставить Михаила чувствовать Природу так же, как чувствуешь ты. Поэтому давить идеологией "ты ничего не знаешь", безсмысленно. С таким подходом ты можешь только убить его,как своего врага. И только. А не лучше ли понять, что мы все (участники форума) русские люди. Мы один этнос. У нас у всех одинаковое (генетически) внутреннее душевное восприятие Мира. А кроме этого нужно понять ещё и то, что мы,каждый из нас, напичкан информацией чужеродной, совершенно чуждой для нашего внутреннего мира русского человека. Но это невозможно просто так понять, прочтя об этом на бумажке. Для этого нужно иметь не только развитую душу, необходимо усилие духа,чтобы преодолеть своё заблуждение, что "я-то знаю, что я прав". И лишь после этого можно отследить что-же в моём сознании внедрено извне, что делает нас, русских людей врагами. Только тогда можно обнаружить какая же внешняя и чужеродная для меня идеология управляет моим сознанием. А пока остаётесь со своим "я знаю", вы только медь звенящая. Вы самодовольные выскочки, попугаи и трансляторы чужих идей. Вы не на стороне Жизни. Потому, что настоящее живое в вас забито привнесённой идеологией мертвечины.
Общими могут быть лишь внутренний мир души и души людей. Всё остальное внешнее, навязанное. Ведь испокон веку у нас на Руси людей считали не по поголовью, как скотину,и не по количеству отдельных единиц. На Руси людей считали по душам. Даже ещё в советское время по душам считали доходы и налоги и прирост благосостояния людей.
Алексей 2020-06-09 15:52
Здравствуйте.
Сначала Михаилу.
Гузня это такое место на теле у птичек. Знаешь, наверное, такую птичку, называется трясогузка. Постоянно трясёт своей гузней-гузкой. А поговорка "что сделано в гузне, не переделаешь в кузне" означает: каким человек родился, его не переделать, иначе: характер не переделать. Слава делает тебе замечания на твой стиль изложения мыслей. Может быть, теоретически, стиль можно поменять, но практически он дан от рождения. По стилю мы легко узнаём автора в живописи, в музыке, в литературе, и даже в спорте. Стиль можно усовершенствовать, но не изменить. По стилю можно узнать и характер, они связаны. По сути это одно и тоже. Характер - это та внутренняя начинка человека, которая выражается наружу в его стиле поведения, мышления и т.д. Это от Бога. То, что "сделано в гузне".

Вячеславу.
Твой вопрос о моём мнении сказать конечно можно, но кому нужно моё мнение? Каждый должен иметь своё. А мнение штука хитрая.
Вот мы читаем в тетрадях Учителя о его пребывании в гестапо. Чёрным по белому написано, что Учитель просил Природу за русского солдата и что он копался в голове у Гитлера. Каждый читает эти слова и понимает их по-своему. Отсюда и мнения будут разными. Одно мнение, что Учитель, покопавшись у Гитлера в голове, повредил его сознание, и с этого момента Гитлер стал отдавать глупые приказы. Так Учитель помог победить Гитлера. У другого человека сложится мнение, что Учитель колдун и наколдовал Гитлеру. У третьего человека возникнет мнение, что Учитель фантазёр, и ничего он с Гитлером не мог сделать.
Обрати внимание, что во всех трёх мнениях говорится о том, чего не написано у Учителя. Учитель написал, что он копался в голове у Гитлера, и всё. Больше ничего не написано. Так вот мнения - это домыслы, когда каждый ДОмысливает то, что прочитал, исходя из своего нравственного и духовного опыта. Так же известно,что невежество всегда глумится и насмехается над высказыванием тех, кто выше их по интеллекту и по духовности. У невежд врождённое патологическое стремление всегда унизить и оскорбить того, кто выше его.
А моё мнение о том, что написано у Учителя о его действиях в гестапо, говорит о том, что пока нам тепло уютно и сытно мы все очень правильные и самые, самые высоко привысоко духовные. Мы самые чистые и в грязи не копаемся, а политика и деньги - это грязь. Только Природа думает о нас совсем по-другому. А чтобы мы увидели не свои мечты о себе, а горькую правду о своей гнильце, она нам создаёт условия жестокие и страшные. Не зря говорится друг познаётся в беде. Планы Гитлера во что превратить Россию и русских людей общеизвестны. Я писал уже что Природа сохранит русских людей и их Родину - колыбель воплощения человека, из людины в бога. И как доказательства этому рассказ Учителя как Бог и Природа по своему сделают, чтобы победа была за русским солдатом. А вот кто таковым солдатом окажется, это не мне решать. Наступит час и каждый покажет себя, кто настоящий, а кто тоже русский, но с гнильцой. И дело даже не в гнильце, а в том что сейчас от каждого зависит быть или не быть. Меня всегда поражают инвалиды, как же они стремятся Жить, жить всем смертям на зло. Вот это настоящие воины. А вот те, кто здоровенький, в тепле и уюте, ещё надо посмотреть...
Алексей 2020-06-10 10:31


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Вячеслав ставит вопрос о душе и духе не ребром, а как кулаком под ребро: скажи и ответь. А вопрос-то щекотливый.
Не стремлюсь выглядеть Гуру. Тут так получается, что если и знаешь, то всё равно толком не объяснишь. Учитель не зря обошёл определения стороной. Тут такая штука, что поколение моих родителей ведали и о душе и о духе, различали их, потому что их знали. А о том, что знают все и с раннего детства, тому не дают определений. Ведь никто не будет писать: "Был погожий летний день, по синему небу плыли белые облака. Небо синее потому,что атмосфера прозрачна, а солнечный свет засвечивает видимость чёрного космоса и до земли доходит только голубая часть спектра. Облака - это пар, поднявшийся от земли на высоту, гле от низкой температуры он начинает конденсироваться. И когда небольшие облачка соберутся в одно большое облако, то конденсата влаги будет столько, что она начнёт падать на землю в виде дождя. Мы отдыхали на берегу реки и любовались причудливыми формами облаков. Время близилось к вечеру. Нужно уже возвращаться домой и приготовить что-то на ужин".
Прочтя такое вряд ли кто-то поймёт о чём здесь написано, толи о нашем отдыхе, толи о небе и составе облаков и что они из себя представляют. Но все сочтут однозначно, что у автора с головой не всё в порядке потому, что нормальные люди, рассказывая о себе, не объясняют то, что и так всем понятно, что небо синее, облака белые, и почему трава зелёная. Тем более в тексте, где речь не о составе облаков, а о людях, любующихся природой. Вот точно так же обстоит и с душой и духом, когда их приходилось упомянуть в речи нашим не так уж и далёким предкам.
Но почему наши предки знали, а мы не знаем? Почему, чтобы узнать каков дух или какова душа, нам нужен воскресший покойник?
Приходится немножко погундеть о причинах почему мы потеряли знания о душе и духе.
Начну с самого главного. Главной причиной является советская идеология атеизма. Идеология не всемогуща, чтобы такое совершить, ей необходима была помощь. В помощь идеологии послужило преследование верующих людей. Самым гуманным было потеря престижной работы и блокировка какой либо карьеры, в противном случае тюрьмы и лагеря. Вторым помощником была наука, всеми правдами, а более неправдами, опровергающая не только религиозного Бога, но, главное, наличие души и духа как таковых сущностей. Третьим помощником стало публичное высмеивание тех, кто "верит" в существование души и духа. Но слова-то не запретишь, и им стало придаваться значение отвлечённое, как фантазийный литературный образ. Так, слова в нашем языке остались, а их значение утеряно.
Но это лишь физическая, материальная сторона. А ведь суть духа и души не материальные, они метафизические. И образы сущностей, которые называются дух и душа, так же познаются метафизически, а не информационно. А это означает, что познание их происходит на уровне чувствования, передаваемого от родителей к детям. Так же, как понятие добра и зла, что хорошо, а что плохо. Чувствованием, а не логическими рассуждениями. Двухлетнему ребёнку не объяснишь, что он поступил плохо, НО он прекрасно чувствует, что мама на него за этот поступок обиделась. А когда он сделал что-то другое, то мама обрадовалась. Так приходит понимание ещё до того, как ребёнок научится говорить. Точно так же от родителей к ребёнку передаются знания о душе и духе. Поэтому каждый человек, выросший в народной культуре, с молоком матери познаёт что такое дух, а что такое душа. Но когда эта передача была прервана законами и новыми модными веяниями о грядущей новой и небывалой счастливой жизни, передача знания о них прекратились.
Что осталось?
Остались четыре надёжных способа познания души и духа.
1. Самопознание себя самого и своего сознания.
2. Созерцание.
3. Чувствование родного (русского) языка, его речи.
4. Практики.
И одно правило - выполнение этих способов необходимо осуществлять не по очереди, а одновременно. Сразу все 4 способа.
Дело в том, что они очень связаны друг с другом. Не выполнение одного, делает безсмысленными выполнения других способов. Так, без созерцания невозможно углубление в самого себя, а тем более к своему сознанию. Без него невозможно навести порядок в своих чувствах. А это уже практика самопознания. Она и даёт знание о душе. Так же созерцание внешней Природы даёт познания о внешних душах, что живут вне твоего тела. Определив и познав душу, какая она, обнаруживается, что она не самовольна, что есть то, чему она подчинена, как тело подчинено душе. Это уже дверца к познанию духа.
Не трудно догадаться, что выполнение этих способов на уровне мозгового штурма невозможно, а успех достигается проникновением в русскую народную культуру, в её мировоззрение. Вообще, в любую народную культуру, не только русскую. Но здесь необходимо оговориться, что в других народных культурах есть знание о душе, но нет знания о духе. Поэтому у них нет двух отдельных слов, означающих дух и душу, есть только одно из них. Так же в культурах у народов Востока и Запада нет понятия созерцание, есть любование или медитация.
О каждом способе нужно писать отдельно, так как будет много буковок.
Так же необходимо не забывать о том, что и дух и душу можно лишь чувствовать, ощущать, так как они не материальны сами по себе, они могут проявлять себя только опосредовано, душа через чувства, а дух через воздействующую незримую силу, идущую как бы ни от куда. Это знает каждый и каждый с этими явлениями сталкивался. Обычно на этом знания о душе и духе заканчиваются. Вместо истинного знания, ведания, имеем философские трактаты вокруг да около.
Алексей 2020-06-13 14:33


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Посмотрел ролик "Переход в мир духов". Смешение правды и лжи, ближе к фейку. Почему так решил. А это просто проверить. Фильм из 3-х частей. Первая часть очень даже правдоподобна, можно смело утверждать, что всё в ней правда. Вторая часть - картинки из современной эзотерики о том как там всё выглядит. Третья часть очень похожа на рекламу закалки Парфирия Корнеевича Иванова.
Аргументы так же просты.
В первой части рассказ ничем не отличается от сотен, а то и тысяч подобных рассказов о том, как покойник мысленно успокаивает живых. Здесь надо обратить внимание не на сюжет, он точно такой же, как и все остальные такие же рассказы тех, кто это пережил. Обратить внимание нужно на речь мужа-покойника. Советский начальник крупного предприятия, партийный. У него особая речь, именно такая как у большинства советских людей. Крошечный словарный запас, как и подобает партийному начальнику, речь проста, как в газете "Правда". Очень скудный набор эпитетов опять же отражает интеллект таких людей. Он не партийный болтун и не писатель-литератор, он практик, не говорит, а делает. Ведь он руководит огромным предприятием - делает дело, так же, как любой рабочий. Разница лишь в должностях. Поэтому и речь проста, близка к речи обычных людей работяг. Почему это важно? - Да потому, что речь и словарный запас Там не меняется. Какая речь у человека здесь, точно так же, таким же языком он будет "говорить" от Туда с живущими здесь. Это условие обязательно по одной причине - чтобы его узнавали, и не путали с другими духами.
А теперь сравните каким языком рассказывается об "устройстве" Того Мира. Это уже не его речь и не его слова. Повествование буквально напичкано эзотерической терминологией, о которой умерший в советское время начальник, АТЕИСТ, и слыхом не слыхивал. Он мог слышать от жены только слова и фразы из Библии, но никак не из эзотерики. Если бы он при жизни ПОЛЬЗОВАЛСЯ эзотерической терминологией, то сразу после своей смерти,при первой же беседе со своей женой, он бы говорил с ней на привычном своём языке с применением эзотерических терминов, но в его речи НЕТ ни одного из них. Это не он рассказывает о строении Тех Миров. Явная подтасовка и подмена.
Третья часть по форме и содержанию типичная реклама. Мы очень хотим чтобы это было именно так, очень хотим чтобы это было правдой, мы верим в то, что это правда. Это наше такое убеждение. А как оно на самом деле может показать только время - будущее. Вот когда настанет конец света, и все будут погибать, а закалённые люди, верующие Учителю будут оставаться живыми, вот тогда и будут доказательство, что всё это правда. И второй метод, когда, как рассказано в ролике, мы окажемся Там, и будем гореть в очистительном огне, то увидим разницу, насколько лего проходят эту процедуру последователи Учителя. Но увы, объективных доказательств ПОКА никаких нет. Есть только наша убеждённость и вера, что именно так и БУДЕТ. А пока объективно лишь одно что последователи Учителя более здоровые люди, как физически, так и душевно. И даже болезни, от которых НИКТО не застрахован, проходят у них значительно легче, чем у других людей. И ещё один факт - когда к врачам попадают последователи Учителя, то врачи удивляются состоянию здоровья и иммунитета, признавая в недоумении что при таких симптомах, другие уже давно покойники.
Алексей 2020-06-14 12:07
Здравствуйте.
Продолжу свой комментарий о роликах,присланных Вячеславом о душе и духе.
Ролик "Что такое Душа, Дух, Сущность".
Как поучающий этот ролик построен очень грамотно. Если хочешь донести какое-то знание,необходимо его преподнести на очень простом, порой, даже на примитивном уровне, чтобы мог понять "любой дурак". Это называется популяризация. Современные технологии и знания психологии позволяют это сделать. И, не смотря на такие приспособы, чтобы быть хорошим популяризатором необходим талант, что большая редкость. Левашов, и его жена обладали таким талантом о сложном говорить просто. Это и притягивало к ним огромное число людей.
В 27-ми минутном ролике изложено всё учение Левашова. Огромное в малом. Именно это позволило более объективно увидеть что это за учение. Если коротко, использую ту же наглядную картинку из этого ролика, на которой показаны этажи разных уровней, оболочек нашей Земли и тел человека. Как физическое тело, остаётся на самом низком уровне, а остальные тела человека поднимаются вверх,проходя все эти этажи.
Но, сначала небольшая оговорка. Дело в том, что Левашов использовал почти все сакральные знания Европы и очень многое с Востока, как современные, так и древнейшие. Его учение это некий конгломерат всех этих знаний. Поэтому нельзя сказать что он последователь какого-то одного религиозного учения из тех религий, которые нам известны. Однако основной блок знаний для построения его учения взят из масонских "тайников". Именно поэтому можно услышать что Левашов проводник масонских идеологий и учений. Но это лишь процентов на 60-70.
Итак, вернёмся к картинке этажей,используемую в ролике. Всё, что нам рассказывается в этом ролике, а именно, в сжатой форме преподносится всё учение Левашова. Весь этот рассказ выглядит как взгляд того самого белого физического человеческого тела, место которого на самом низком уровне. И вот это физическое тело пытается ОСМЫСЛИТЬ то, что располагается выше его. Физическое тело что-то знает из письменных источников, о том, что там на верху. И вот оно, исходя из этой базы данных, чисто логически конструирует те верхние миры. Чисто логически, как это делает компьютер. И вот этот компьютер нам представил результаты своих вычислений, создав виртуальную картинку Мира. Картинка красивая, в ней трудно найти какие-то противоречия (компьютер научился с ними справляться), а главное даже детали в рассказе находят своё подтверждение в каких-либо источниках научно признанных. Будь то обряды сжигания покойников или легенды тамплиеров. С этим не подкопаешься. Талант! Однако, как и картинка, иллюстрирующая учение, так и само учение - виртуальные.
Другой ролик "В чём отличие души от духа".
Посмотрел, и на душе лёгкий праздник. Честно сказать, представленная в ролике интерпретация информации о душе и духе, для меня оказалась неожиданной. Форма подачи. Такого "костюмчика" я ещё не видел. Тем внимательней стал прислушиваться к словам рассказчицы. Ещё больше удивило то, что такой взгляд оказался очень близок к реальности. Сопоставив своё видение с тем,что говорилось в ролике, получилось как мужской и женский взгляд на одно и то же. Единственное чем грешит этот ролик, это постоянное и незаметное сползание в эзотерику. Получается,что говорится в ролике так, да не так. Попробую объяснить такую мою придирчивость к эзотерике.
Делов том что эзотерика - это мир надуманных иллюзий, это мир наших воображений и придумок. Дело в том, что наш мозг создаёт эти картинки из того материала, который мы получили из искусственных образов, в основном из искусства, а главное искусство - это кино. А кино, как это ни странно будет звучать, это ремесло от начала и до конца. Берётся готовый материал писателя, художника, костюмера и т.д. Берутся знания восприятия человеческого глаза и мозга. А талант лишь в том, чтобы всё это соединить, чтобы вызвать у зрителя, нужную для режиссёра, эмоцию и переживания. Это, если хотите, не талант писателя, композитора и художника, а талант манипулятора. Точно так же всё строится и в эзотерике. Подбираются фантазийные картинки так, чтобы они вызвали определённые эмоции и при подаче этих картинок в зрителя втюхивается какая-то идеология под видом некого Учения.
А истинное, не фантазийное, не надуманное и придуманное видение Мира лишь то, что заложено в человека Природой и Родом. То, что записано в нашем коде души, сознания и духа. Эти коды на физическом уровне представлены в языке, речи и в сакральности народной, этнической культуры. Это матрица внутри которой и по законам которой живёт и развивается на Земле человек. Всё,что выходит за рамки этой матрицы для человека разрушительно. А на Земле действуют на человека две силы: созидающая, удерживающая человека в границах его природного предназначения, и разрушающая, увлекающая человека за пределы его природной матрицы. Эта разрушающая сила уводит человека от его предназначения куда угодно, в иллюзии, в фальшивые ценности, идейности и идеологии, лишь бы увести в сторону, не дать предназначенного развития. Тут тебе и лапша на ушах о развитии прогресса, о современности и отсталости от жизни, и прочая лабуда. Поэтому, даже если чуть-чуть сползаешь в иллюзорность, это оказывается не так безобидно. Но бОльшая пагубность в том, что иллюзорные картинки и представления черпаются не из собственных фантазий, а из уже сформированной идеологии, религии, идеологического учения.
А собственные фантазии, ни от куда не заимствованные, как раз, чаще всего оказываются истиной картиной мира. Просто мы ими пренебрегаем, называя выдумками. Да и под тяжестью "культурных ценностей", они сквозь эти "ценности" пробиваются с большим трудом и бывают очень редко.
Алексей 2020-06-15 15:19
Здравствуйте.
Чудно читать такие фразы: "Я перерос его".
Кого перерос, Левашова? Вряд ли. Он мощнейший интеллектуал, перелопатил огромное множество литературы, общался с людьми, которые сами были "ходячие библиотеки", а так же был вхож в круги, куда простым людям вход недоступен. Ты хочешь сказать, что твои знания куда обширней, чем знания Левашова? Хочешь сказать, что лично имел дело не только с этими же людьми, с кем общался Левашов, но ещё и вхож в круги более высоких степеней посвящения. Так ли?
Или ты этой фразой хочешь сказать, что Учение Левашова для тебя уже пройденный и изученный материал, как начальные азы школьной программы. Признай, что это заблуждение. Если бы это было так, то в твоих рассуждениях перестали бы использоваться термины и образы взятые из учения Левашова. Но они не только присутствуют, но В ЭТИХ образах и терминах работает твоё мышление. Рассказывая нам о чём-то, передаёшь образы и информацию именно из Левашова. Чего стоят только термины "уровни" и "плотности" и поэтажное распределение духов. Хотя эти же термины присутствуют и в эзотерике, но картинки Левашова и картинки эзотериков имеют различия не с точки зрения живописи, а в конструкциях размышления. Может быть, окунувшись в эзотерику, решил, что она более прогрессивна и выше по своему уровню постижения Мира. Тогда, как в математике, ДОПУСТИМ, что это так. Что ты перешёл на более высокий уровень постижения, просветления и осознанности. Но тогда почему твоё мышление не работает на этом, более прогрессивном уровне, а твоё сознание продолжает развивать мысли по схеме, заложенной в учении Левашова? Если ты Левашова перерос, то мыслить по "его стандартам" глупо и неправильно.
В любом случае фраза что "я это перерос" означает, что теперь ты этим уже не пользуешься, оно в далёком прошлом, теперь, вместо этого, у тебя другое. Но другого не видно. Точнее сказать, есть, надёрганные кусочки то оттуда, то от сюда. Это не плохо. Это говорит о том, что человек не замкнулся на чём-то одном, что он продолжает развивается. А вот фраза что кого-то перерос, это большой провал. Это как падение на дно на карьерной лестнице.
Может я чего-то не понимаю, и приписал тебе следующий уровень твоего образования как погружение в эзотерику. Этого я не утверждаю, написал так только как пример другого учения. Вполне может быть ты взял для своего развития какую-то другую школу с другим учением, более развитым, чем учение Левашова. Это уже для меня интересно, что это за учение? Гуру у нас пруд пруди, интернет ими забит. А вот учений не так много. Может ты знаешь такое, о котором я и не слыхивал.
Обрати внимание, что у Учителя нет понятий об уровнях и плотностях духов. Более того, он отрицает какую либо иерархию в мире, где обитают духи и души. Это делает мировоззрение Учителя противоположным не только Левашову, но и христианству, и той же эзотерике.
Алексей 2020-06-16 13:24
Здравствуйте.
Стал не интересен,это просто стало не интересно продолжать заниматься его теориями и практиками. Дело то житейское. НО!!! Ты же не написал сразу о своём потерянном интересе к Левашову, а написал, что ты его перерос. Так же, как вырос из детских штанишек. Да, маловато ты взял от Левашова нужного и полезного. Он к словам подходил более серьёзно, какие попало не употреблял.
Алексей 2020-06-16 18:10


Re: Совместная работа с тетрадью "Моя закалка" 1958год. - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Жизнь проЦВЕТает. Цветёт цветами. (Опять русский язык).
Она (река) шумит и с каждым человеком разговаривает
Река - речь.
Река журчит - речь журчит.
Река шумит - шумная речь.
Вода (река, ручей) течёт - речь течёт.
Всё тот же русский язык, его образы. Его "алгоритмы" мышления и восприятия окружающего мира.
Много раз мне приходилось видеть людей на берегу реки или ручьюя, слушающих их речь. Река говорит, ручей говорит, что-то людям рассказывают. Это никакая ни языческая религия. Это коды нашего сознания, дарованные нам Природой в форме нашего языка. А каков язык, речь, таково и наше мышление.
Спрашиваю, а что же тебе вода, речка рассказала?
И отвечают в глубокой задумчивости - так, ничего. "Так, ничего" - это чтобы отвязаться от моей назойливости, чтобы избавиться от меня, чтобы не нарушился тот покой в душе, чтобы не растерять то, что поведала им речка.
А через какое-то время, когда уже окунулись в быт, отвечают на мой вопрос, что же им поведала река. Оказывается она просто человеку "вправила мозги" и человек, быв на берегу, увидел свою беду как бы с высока. И тогда многое встало на свои места, многое стало понятным, нашлись варианты как ту беду остановить.
Вот так река разговаривает с людьми. Так люди разговаривают с рекой.
В природе много всего, что так же может говорить с человеком, и деревья, и камни, и звёзды...
И сама земля под ногами.
Мы же иногда обращаемся к своему физическому телу, стараемся прислушаться к нему, особенно если что-то в нём заболит.
Воздух, вода, земля - три тела Природы. Три физических тела Природы. Если мы способны прислушаться к своему физическому телу, то что нам помешает точно так же прислушаться и к телам Природы. Душа говорит с душою, дух говорит с духом, а тело говорит с телом. Или вы никогда ни с кем не обнимались, не чувствовали тело другого человека?!
Удивительно насколько всё просто и сколько же мусора в головах завалило своим хламом эту простоту.
Алексей 2020-06-17 12:29
Здравствуйте.
Начал читать тетрадь "Моя закалка" 1958 год.
Конец первой страницы и начало второй. Потекла мысль. 1958 год, Учителю 60 лет. В 60 лет он, обращаясь ко всем, пишет
Я как учитель научился
свои силы у меня их передовать тебя ли
или другому человеку. Мне всеровно, только
надо меня как учителя просить умолять.
Только в 60 лет Учитель позволил себе так написать. Закалку начал он в 35 лет. В 40 лет наверняка он уже обладал силами, способными помочь людям исцелиться. Но в 40 лет он не писал для всех людей, что его нужно просить, тем более умолять. Скромность?. - Не только. А сколько мы встречаем тех, кому нет и 50-ти, а они уже заявляют, что их нужно просить, будешь здоров. Ближе к 60-ти и старше, возраст когда человек наполняется мудростью. До этого возраста период знаний и умений. Да, в свои 40 лет Учитель мог поднять человека хоть из могилы. Но он в те годы не пишет и не говорит, что его нужно просить и умолять как Бога. Видимо недостаточно иметь силы и уметь ими управлять. К этому необходимо ещё иметь мудрость.
А моя история нарождается Я ведь
этого сам сделал ни у кого не учился природа
Мне все свое отдала. Дак будь в этом ловак
проси выпросиш все что есть в природе че-
рез мои силы через мое Имя, А я научу как
сам себя можеш помочь чтобы дальше не болеть
Проси Учителя, будешь здоров, а он тебя научит как помогать самому себе. Почему нужно просить Учителя?! Ведь есть очень много людей-целителей, которые тоже имеют силы от природы и могут исцелять людей. Но с ними не надо обращаться как с Богом. А к Учителю нужно, даже необходимо. Что за привилегия такая? Что за выскочка такой?
Кого бы я ни спрашивал, ответ получал один в двух вариантах: 1 - Паршек себя считает Богом, потому и требует такого исполнения; 2 - Люди считают Паршека Богом, поэтому к нему нужно подходить как к Богу, и просить его как Бога, тогда по вере воздастся.
Учителю не нужно было ничего. На нём были только трусы, и то чужие, кто-то сшил и ему дал. Хоть он и говорил и писал о своей славе, но ничего не делал такого, чтобы прославиться публично,к славе он не рвался. Он действительно был очень скромен. Так откуда у него взялась такая особенность?
А способны ли мы вообще понять почему он такое просил от людей, кроме как скудоумного "он себя посчитал Богом" и религиозного "люди его признали Богом". Ведь если Паршек не целитель, а Учитель, то такая его просьба к людям не просто так, вовсе не от его тщеславия.
Много ли тех, кто задумывался над этим? Много ли среди последователей действительно мудрых.
Алексей 2020-06-17 13:39


Re: подскажите - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Есть такое выражение в речи "тихой сапой". Означает подкрасться незаметно с камнем за пазухой; незаметно внедриться в доверие, чтобы потом нанести удар в спину. А ещё есть выражение "бить по с(а)опатке", то есть по носу.
А ещё от этого же корня - сопеть. Сопеть - тяжело дышать, сдерживая гнев. И сопеть - спать. Во время сна человек при дыхании сопит, когда нос забит соплями.
Вполне возможно что выражение Учителя таково: я волосатый (с длинными отросшими волосами), но не сапатый (не сопливый, не простуженный). Но это моё предположение. Опять же, без контекста, о чём пишет Учитель, толи о том, что он не подкрадывался тихой сапой, или же он не больной, не сопливый.
Этимологию слова "сапатый", наверняка, надо искать в санскрите.
Алексей 2020-06-18 09:53


Re: Совместная работа с тетрадью "Моя закалка" 1958год. - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Учитель по простому просто говорил правду, как есть, что Он Победитель Природы,
Учитель народа, Бог Земли.
Да, это правда. Учитель за правду горой стоял.
И как Сам делал и просил, так и передает это нам.
А здесь уже неправда. Учитель передаёт нам свой опыт закаливания, это так, НО. Он не просил сам у себя, не говорил "Паршек, дай мне моё здоровье". Он просил здоровье у Природы. Ведь он не сам себе говорил "проси меня", а говорил это людям. А потом, 1958 год, Учитель тогда был Победителем Природы, до Учителя Народа ему надо было ещё прожить 6 лет, а до Бога Земли и того дольше. Это даты-события, когда Природа Паршека признавала таковым. А люди признавали его Богом ещё до войны, говорили так о нём. Можно даже по документам узнать официальную дату признания Паршека Богом. Это было во время войны, когда Учителя захватили в гестапо. Так что официально, первыми признали Учителя как Бога, не русские, а немцы, причём гестаповцы. Но Природа его таковым признала гораздо позже. Это были такие события в его жизни, то, что обычно называют пройти посвящение.
Серёга, может быть ты что-то недоговариваешь?
Ведь твоё высказывание можно отнести чуть ли не к любому знахарю и целителю, а не только к Учителю. Есть огромная разница между фразой Учителя "меня нужно просить, будешь здоров" и фразой знахаря и целителя "меня нужно просить, будешь здоров". И все они будут говорить правду, без тени пресловутого высокомерия, а потому, что это так надо, чтобы человек действительно получил исцеление в полной мере. Но Учитель-то не врач и не целитель. Потому есть разница в одних и тех же словах.
Алексей 2020-06-18 11:02


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Забавную историю написала Антонина. Прятались от ливня чтобы дойти до реки и искупаться. Купаться-то пришлось в мутной воде, а с неба лил чистый дождь. Очень хороший пример того, что привычное, и сами привычки блокируют мышление. Мозг не напрягается, не думает, используя для поведения привычный стереотип - купаться надо в реке.
Сейчас создана целая индустрия, изучающая поведение человека. И вся эта научная махина преуспела в одном: в анализе УЖЕ совершённых поступков, а вот прогноз поступков, как хромая на три ноги лошадь. И вместо прогнозирования создаются методики ЗАСТАВЛЯЮЩИЕ человека совершать определённые поступки. Меня удивляют не западные учёные, которые в авангарде сей науки, а именно русские учёные. Потому что нам, русским, эта наука совсем не нужна, вообще не нужна. По причине, что в нашей народной культуре эта наука представлена в полной мере и передаётся с незапамятных времён от поколения к поколению. Обратись к народному фольклору и никакие "британские" учёные не нужны, ни Юнги, ни Карнеги, ни даже Бехтеревы с Павловыми и его собаками.
А суть проста. До 25 лет человек накапливает знания. До 35 лет человек накапливает практический опыт делания. После 40 лет человек живёт за счёт обретённых знаний и опыта. С 35 и до 55 лет человек накапливает опыт вытеснения привычками новых навыков и знаний. Оставаться в том, что уже умеешь и знаешь создаёт жизненный комфорт, новое же этот комфорт постоянно нарушает. Далее никакого освоения уже не происходит, человек живёт на автопилоте. И за 10-20 лет такого автопилота сознание человека приходит к старческому слабоумию.
Так что случай, описанный Антониной вписывается в эту "схему" людского поведения. В молодости у нас хватает ума, подставить своё тело под струи ливня и дождя, чтобы под ним искупаться, а вот после 55 лет думать не приходится, купание - только в реке, а от дождя, тем более ливня, надо прятаться, чтобы не намокнуть.
Но в этой "схеме" поведения есть развилка, дающая второй вариант жизни человека. Она закладывается в 15-17 лет. Обычно человек в этом возрасте начинает собирать знания, их накапливать. Но некоторые не просто их собирают, а учатся учиться. Не как в ВУЗе учатся искать знания, чтобы знать где их взять, а учатся изучать полученные знания, их анализировать, сопоставлять одни знания с другими, изучают знания, которые к ним приходят. К 25-ти годам у них уже формируется навык учиться, тот навык, которого нет у других людей, даже у тех, кто получил высшее образование, хоть в пяти университетах. И вот этот навык всегда учиться не даёт закостенелости в стереотипах, не даёт жить на автопилоте. В результате, после 55 лет человек не постепенно и медленно деградирует, а обретает мудрость.
Наши культурные традиции выстроены таким образом, что помогают человеку, любому крестьянину, в преклонном возрасте обретать мудрость. Они так построены, что человек как бы вынужден не просто накапливать знания, став книжкой энциклопедией, а чтобы человек постоянно использовал в своём быту всё новые и новые знания, чтобы он учился учиться. Поэтому мудростью сейчас обладают не начитанные горожане, потерявшие свою народную культуру, а селяне в глухих местах, кто продолжает жить в национальных традициях. Кому старческое слабоумие не грозит и в 90 лет, и долее. Потому-то русские для западников, народ непредсказуемый и дюже смекалистый.
Алексей 2020-06-28 12:43


Re: Совместная работа с тетрадью "Моя закалка" 1958год. - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Подброшу Свете кое что.
"Пар" и "пер" восходят к одному общему корню, но различаются, уже эти корни, по смыслу, хотя и несут в себе общий более древний смысл. А разница в том, что "пер", от него образуются слова, означающие то, что находится (живёт) в воздухе - пернатые, перо. А "пар" означает непосредственно ту среду, в которой обитают пернатые, (к примеру, непосредственно само слово пар), то есть, то, что сейчас принято называть воздухом. Так "пара", на старорусском, животворное пространство, заполненное воздухом - обителью духов. Пара имеет огненную природу. Это огонь в котором всё рождается. По легенде славянской космологии из Света и Тьмы первым был рождён Огонь, из этого огня стали рождаться Миры, которые Род заселил жизнью. Так возникла Поселенная. Поэтому изначальный живой огонь - Перун - пер вый Рождённый. Он и есть пара. От этого огня, от Перуна, рождены духи и души и обитель их воздух, окутывающий Землю.
Велеколепием и величием для духа является обретение им души. (Слово-то какое замечательное - является, то есть, являет себя, проявляет себя). Но ещё большее велеколепие, когда дух со своей душою ВОПЛОЩАЮТ себя на Земле. Дух явил себя обретя душу, но это лишь обретение половинки от той мощи, силы и великолепия Рода. Обретение всей полнотой этого великолепия достигается воплощением, то есть, обретением физической, земной плоти. Вот здесь и приходит черёд Велесу - великому, величайшему, велемудрому, дарящему земную плоть душе и духу. Духи Богов воплощаются в человеке, в человеке земли. Если ты называешь себя человеком, тем более, если называешь себя человеком земли, земным, то вот то, чем ты обладаешь.
А теперь обратимся к имени Паршек. Если на это имя взглянуть так же, как рассматривала Света, то есть, что это слово из двух корней: пар(пер) и шек-душа, то, согласно нашей славянской космологии, это имя Перуна - первого, кто был рождён Светом и Тьмою, это имя Живого Огня, из которого всё стало быть. Но Паршек, как имя человека, это не только Огонь-Прун - Дух, это ещё и воплощение Велеса - земной плоти, человек. "Человек я Земли, дышу очень крепко, а говорю не за какое либо чудо, а за практическое физическое явление".
"ДЕТКА, ты полон желания принести пользу всему советскому народу, строящему коммунизм". Так кто мы славяне, русские люди? И кто был Паршек?
Алексей 2020-06-29 00:00
Здравствуйте.
Михаил, я не понял, что ты написал обо мне. Как-то витиевато вокруг да около.
Есть большая разница, хотя многие это не понимают, между образами рождёнными восприятием мира и образами, созданными какой либо идеологией. Есть народ, который считает, что он произошёл от китов. Любой христианин скажет, что они отсталые и неразумные люди, потому,что мир произошёл ТАК, КАК НАПИСАНО В БИБЛИИ. Так кто же будет из них прав? - А прав будет народ, считающий, что он произошёл от китов, а не от Адама и Евы. У этого народа вся жизнь связана с морем и охотой на китов. Он у них не просто мясная туша, а дух и душа океана, сродни медведю у словян. Жизнь этого народа вся связана с китами вплоть до того, что киты являются покровителями этого народа. Не кто-то, а киты дают им ведение о законах природы, о предстоящих периодах голода, непогоды. Киты, как рассказчики, оповещают обо всех намерениях океана, не говоря уж о том, что киты частенько спасают людей, ушедших в море и попавшими в беду. Ни о каком Адаме и Еве они не знают, а знают, что благополучие и жизнь самого этого народа полностью зависит от благосклонности китов. Киты для этого народа считаются как их первопредки, настолько их жизни связаны воедино.
А что для христианина мир? Ведь христиане это не жители одного какого-то климатического района земли. Христиане живут во всех частях света. Причём живут не заселенцами, а это могут быть коренные народы данных мест. И у всех коренных народов, как и у того сибирского народа на берегу океана, своё исконное, "генетическое" восприятие окружающего мира. И это восприятие создало СВОИ образы их Вселенной. СВОИ, НО НЕ БИБЛЕЙСКИЕ. Чукчей, эвенком, египтянином, русским, итальянцем - рождаются. А вот христианами - становятся. Чтобы стать христианином нужно ПРЕЗРЕТЬ тот мир, в котором ты родился, презреть свой народ, потому, что он живёт в своём мире своих богов, почитая своих духов и своих первопредков. Потому, что кто-то принёс книгу, в которой написано, что люди на земле произошли от Адама и Евы. И не просто дали почитать, а так поработали с его сознанием, что бедолага, поверив в чужой миф, отрёкся от своих корней, от культуры своего народа и стал христианином. И вот теперь он стал вещать о том, что мир только такой, как о нём написано в Библии. Живое восприятие Мира под воздействием христианской идеологии в сознании человека оказалось перечёркнутым, УБИТЫМ. Потому-то для христианина Природа мертва. Произошла подмена живого на мёртвое. Такова любая религия, будь то буддизм в Европе или России, ислам в Африке, или в той же России, или тем паче в Китае, или, взять ту же эзотерику. Любая религия убивает в человеке его живое восприятие окружающего мира, рождённое по-живому общению с Природой, подменяя его идеологическим догматом.

Я написал Свете о тех знаниях, что хранимы волхвами на всей Руси, и как драгоценными камнями, разбросанными по всей русской культуре, в обычаях, в фольклоре, в традициях, в былинах и верованиях. Сопоставил это с тем, что раскопала сама Света. Не утверждая ничего, не ставя печати из канцелярии, подытожил. А приведённые мной слова Учителя, не доказательства моих взглядов, а лишь как их отзвук. Те же слова, сказанные Учителем. Если у читателя есть голова на плечах и есть чем думать, то включай свою думку, ведь из одних и тех же слов можно написать любой рассказ, как за, так и против уже сказанного. Но нужно не голосование "за" или "против", а нужно ОСОЗНАНИЕ.
А если кому-то нечем думать, то я не виноват.
Алексей 2020-06-29 13:43
Здравствуйте.
Чего только нет в моей голове, и что только не пережито. Много. Не познав боль, сострадание не появится. Жалости может быть сколь угодно, только не сострадание. "Птичку жалко". Не нюхнув смерти, не познаешь цену жизни. И так во всём. Низ - верх, это не качели и не шараханья, как представляется для многих, и не взлёты и падения. Это коридор, диапазон твоих возможностей, в которых ты только и можешь развиваться, охватывая всю его широту и полноту. Если человек стал чем-то интересоваться, то это вовсе не отступление от "стратегической линии и цели". Это как раз и есть охват всего диапазона развития человека, всей широты его души. Это, собственно то, ради чего он пришёл на Землю. Стремление держаться серединки, "не вовлекаясь никуда" это вовсе не гармония, в чём многие убеждены. Это ограниченность и потеря развития своих талантов и возможностей, это потеря глубины и широты раскрытия твоей же, даже не личности, а души. Это как раз то, что люди называют: "а жизнь прошла мимо". Много что перевёрнуто в сознании людей. Очень много.
Если человек в чём-то стремится разобраться, а я в этом хоть что-то знаю и понимаю, то для меня возникает задача помочь ему. Дело в том, что постижение чего либо обязательно состоится, если человек получает об этом дополнительную информацию, особенно ту, о которой сам не додумается по каким-то внутренним психологическим причинам. Это такие блоки запретов, внедрённые в наше сознание. Преодолев их,человек легко дальше развивается сам. Без чьей-то помощи сделать это практически не возможно.
То, что сейчас мной написано, это не академические исследования с авторучкой и бумагой, в штанах, протираемых о кресло, это подтверждено всей моей жизнью. Для кого-то жизнь может быть подведёт к какому-то иному земному жизненному пути, но пока таких не встречал.
О себе любимом я уже много и рассказывал и писал. Но коль заговорил на такую тему, то вынужден привести пример не из книжек, а из собственного опыта. Чтобы не утомлять изложу кратенько.
В 10 лет мне был показан образ Учителя, как видение на небе. Естественно мне захотелось встретиться с ним наяву,в живую. На что мне Учитель (его образ) сказал чтобы я шёл к людям,что найду его среди людей. То есть, он отправил меня в мир чуждый мне, враждебный и непознанный, в мир, который практически от меня отвернулся, которому я не был нужен. Идти к тем,кто таких как я попросту жалея презирает, считая, что такие не должны жить, потому что такие только обуза ДЛЯ ВСЕХ. И я пошёл к таким людям.
Первое с чем столкнулся это беспомощность медицины, она меня списала как безнадёжного. Благодаря этому вынужден бул искать пути к выздоровлению самостоятельно. Это не в 20 и не в 30 лет, а всего в 11 лет четверокласснику самому, вслепую, ничего не зная и ничего не умея. И была подсказка,прозвучала лично для меня прямо по радио. И я преодолел свой недуг вопреки медицине.
Вот он, коридорчик. Искать Бога там, где страшно и противно из-за поголовной лжи и агрессии. И, хлебнув участь приговорённого к смерти, воскреснуть. Дальше интересней.
Вовсе не по своей инициативе оказался в спелеологии. Друзья затащили. И не зря. Не побывав в земных недрах, не пожив там в абсолютной тишине и без света, где шум упавшей капли слышен как раскат грома, без такого опыта, никто не ждёт тебя в небесных обителях. А в экспедициях складывалось так, что мне приходилось встречаться с самыми разными людьми, живущими в глухомани и в российских глубинках, где о советской власти знали лишь теоретически "говорят,что унас теперь советская власть". Приходилось и жить с ними по несколько дней, и даже с беглыми из тюрем. Именно эти простые люди и окунули меня в нашу русскую культуру, в наше мировоззрение, в образы нашего Мира. И почти параллельно, оказались в друзьях фольклористы и искусствоведы, изучающие русскую культуру. Одни мне давали теорию, другие показывали практику. А коли я был в курсе некоторых глубинных знаний, то практики, жители "медвежьих углов", приоткрыли мне дверцу русской духовной школы и дали знания не только нашей космологии, но и знания о волхвах, какие они русские волхвы и каков путь волхва. Они и дали мне понять, что Небо неотделимо от Земли, а Свет и Тьма встречаются в Яви. И только после этого, мой друг заманил меня на московский Казанский вокзал, чтобы я мог встретить живого Учителя. Теоретически возможностей нашей встречи было очень много, я буквально ходил вокруг да около не один год, но встреча не могла состояться, потому что я ещё не состоялся, не было необходимого багажа жизненного опыта и знаний. А когда увидел Учителя, то все мои знания собрались в одну точку - вот он настоящий русский волхв - Бог русской земли. Опять стенки коридорчика. Не проникнувшись Тьмою и звучанием Земли, никто тебе на станет приоткрывать дверцу в обитель русской духовности, в её космос, тем более никто не даст сей практики. Не окунувшись в быт русской глубинки,не коснувшись нашей древнейшей духовности, не мог приблизиться, найти и встретить среди людей Учителя. А ведь он был много раз в городе, в котором я живу. Не судьба.
Такие же походы от края до края ещё более стали осуществляться с поддержкой и помощью Учителя. Я ему сообщал о своём любопытстве и интересе, а Учитель давал мне ЦУ (ценные указания), и - вперёд, чуть ли не в ядрышко. Был даже такой момент. По работе много приходилось писать документов, так я ставил на них даты на 4 года вперёд, а глядя на людей, их поступки, удивлялся,почему они живут в прошлом. Когда об этом рассказал Учителю, думая, что он меня "вылечит", получил от него неожиданный ответ - А как же я так живу?!
Что ж полы времени нужно уметь соединять. Прошлое/будущее - объёмное. Время не только линейно, спиралью или по кругу, оно объёмно. Настоящее эпоха цифры, компьютеризация, будущее, и древнее знание, всё вместе, всё одновременно не в математических расчётах, а в жизни и творческой деятельности волхва время обретает объём. Таков наш Учитель. Будущее наполнено им,его Идеей. Потому за ним будущее.
Получается, что жизнь проходит от пекла к пеклу, "от крайности до крайности". У каждого человека свои края, свои пекла, но без них нет познания полноты жизни. А держаться серединки, только чего-то одного, не влезая и не вникая больше никуда, это прозябание. При такой постановке жизнь не только перестаёт бить ключом, она засыпает, а вместо неё лишь набор стереотипов, развитие останавливается, превращаешься в подобие механического биоробота. Слава Богу, что судьба неумолима. Подбросит, разбудит.
Алексей 2020-06-30 13:20
Здравствуйте.
Да, Михаил, с людьми жить сложнее. Они и в ответку могут дать. Даже с Того Света могут отомстить. Таких поучительных историй, например, о поруганных могилах, много.
Когда говорят о переживаниях по отношению к животным, и сравнивают их с переживаниями к людям, говоря, что переживания связанные с людьми сильнее, то звучит это как-то не убедительно. Вот ты написал,что доверчивый взгляд петуха остановил тебя, не дал тебе заколоть этого петуха. Поверь, что всё тоже самое происходит и между людьми, ни больше и не меньше. Сигнальная система, передача чувств глазами работает одинаково, даже крокодилы "плачут". Не у всех животных достаточно мимических мышц, чтобы пользоваться мимикой, как хорошо развитой сигнальной системой, а вот глаза могут передать очень многое. Всё зависит от чёрствости самого человека. Если ты не смог заколоть старого и никудышного петуха, то точно так же не сможешь сделать подобное и с человеком. А те, кто не глядя, колет скотинку, тот точно так же может это сделать и с человеком. НЕ ГЛЯДЯ. Потому, что глядеть страшно. От этого можно умом тронуться. Поэтому правило в бою не смотреть в глаза тому, кого убиваешь. Точно так же на охоте, и с домашней скотиной и птицей.
Одни авторитеты нам врут, что человек по своей природе хищник, потому он мясоед. Другие авторитеты врут, говоря, что человек вегетарианец. Человек по своему устройству пищеварительной системы падальщик, а не хищник и не травоядное. Он мясоед, но не свежатинки с тёплой кровью, а мясца подтухшего. Потому мясо всегда готовится, жарится, варится, чтобы было мягким. Наши предки никогда не убивали животных чтобы их тут же съесть, как это делают волки и львы. Мы ближе к гиенам и медведям. Нам, людям, убивать НЕ ЕСТЕСТВЕННО. Наша природа этого не оправдывает, кроме одного момента - голода. В истории человечества был момент, когда, под внешним воздействием, люди стали убивать. Начались войны. Потом война стала нормой жизни. Убивать стало как бы "естественно". И всё же, не смотря на эту "норму", убивать можно только НЕ ГЛЯДЯ. Потому, что Смерть имеет Силу. И эта Сила передаётся через глаза жертвы и ещё тёплую кровь. Поэтому в сатанизме так широко используют ритуальные убийства и питьё свежей крови жертвы. Под воздействием этой Силы происходит перерождение сознания. Человек становится не человеком. Из этого эффекта выстроен огромный пласт сакральной магии, который лучше не трогать. И ещё один секрет. Человек, совершивший убийство, вкусив Силу Смерти, будет искушаем вновь это повторить. Но речь-то не об этом.
Речь о том, что человек МОЖЕТ. Несмотря на свою биологию человек может убивать себе подобных точно так же,как он может резать петуха или корову. Одинаково. Сила Смерти, и воздействие её на человека одна и таже, что от петуха, что от коровы, что при убийстве человека. Одна Сила. Чтобы отрубить голову курице, необходимо войти в определённое состояние, в состояние некого аффекта, точно так же это состояние необходимо когда человек совершает убийство. Всё одинаково. И даже ритуальные кровавые жертвоприношения проводятся в состоянии аффекта, хотя кажется, что они совершаются хладнокровно. Даже при сдвинутой психике сатанистов, помешанных на культе Смерти, прежде им необходимо войти в это состояние.
То есть, по своей природе человеку совсем не нужно кого-то убивать, он падальщик. Но произошло нечто, что заставило человека совершить убийство, и не важно кого. С этим убийством он вкусил Силу Смерти и он попал в зависимость от неё, подобно, как зависимость от наркотика. И эта Сила побуждает его совершать всё новые и новые убийства. Тут и разведение домашнего скота на мясо стало необходимостью. У людей культ Жизни сменился на культ Смерти. Человек переродился, сознание его изменилось. Поэтому закалять себя отказом от животной пищи ничего не даст, это выстрел в небо, хотя и полезно. Причина не в мясоедении, она в другом, она в культе Смерти: в химии, в искусстве, в технике, в науке, в медицине, во всём искусственном, не говоря уже о политике и финансах.
Алексей 2020-07-01 12:12
Здравствуйте.
Прочитал последние высказывания. Понравились размышления Светы: "Например, дорога это я ?. . Нет, дорога - она моя. .Тело это я ? . .Нет, тело , оно мое. . Душа – это я ? Нет, душа, она моя . . Образ – это я ? Нет..." и так далее.
Эти вопросы к самому себе дорогого стоят, конечно, если задаются не ради забавы лишь бы поболтать, а задаются для того, чтобы ЧЕСТНО и вдумчиво на них отвечать. Чтобы вести диалог внутри себя, а не на публику блям-блям-блям. Чтобы это осуществить, нужно созреть душой. Наконец-то пошло у Светы раскрытие себя, созрела, и это отрадно. А софистика, это когда без участия души, без вдумчивости бряцают подобными словами ради того, чтобы выглядеть очень умным, эдакая показушность. Пустая бочка грохочет громко.
В первый момент, прочтя высказывания Гумара, Михаила, Антонины, на эмоциях, хотел что-то ответить, написать. Прочёл записи второй раз, нет, не буду ничего писать. Сами разбирайтесь, особенно с тем, что "мы отошли от темы".
Алексей 2020-07-03 13:32


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Лестно читать о себе такие отклики. Лесть во вне вызывают лишь отторжение. Но у Михаила не лесть, совсем другое. И это другое радует.
Было время, когда я молча проходил мимо нападок Вячеслава на Михаила, сам иногда его покусывал. Было такое время, да уже прошло. Живём в эпоху перемен. Меняются не только события, в своей чехарде, меняются люди. За последний год несколько раз говорил Вячеславу не нападай на Михаила. А он лишь начинает доказывать, что он прав. "Кипит наш разум возмущённый". Сомневаюсь, что в этом "кипении" он видит, что люди вокруг меняются. Не видит он, что Михаил уже не тот, что был прежде. Это все подметили, кроме Вячеслава. Ну, не хочет он этого ни понимать, ни видеть. Может быть Михаил для него удобная мишень? Нужно же на кого-то свою злость излить.
Идеологии разделяют людей, делают друзей врагами. Политологи частенько занимаются вбросом новых идеологий, так называемых мировоззрений. Это настолько сильный инструмент, что никакой здравый смысл не способен людей объединяться. Всё тот же механизм: разделяя властвуй. Тут тебе и христианство, и мусульманство, и йога и ведизм, и Кастанеда и Блаватская, и Рерих, и эзотеризм и инглинги, и чего только не создано ради того чтобы единый народ разбить на мелкие куски враждующих меж собой группировок.
В своё время мне всё было интересно пока не понял, что все эти учения идеологии, хотя и инструмент управления стадом людей, имеют один корень. Они морочат людям голову всем, чем угодно, НО только молчат об одном, что они избегают, это НАТУРА, это Природа, сама Жизнь. Тут тебе и энергии и знахарство и здоровье, и дух и душа, и магия и философия, но только не сама Природа, заложенная в человека, дающая ему Живые Силы, только не то, что делает человека ЖИВЫМ СУЩЕСТВОМ.
Не сразу это можно понять, да и не всем дано.
Алексей 2020-07-06 10:56


Re: Здоровый образ жизни - новый приоритет России - Новости
Здравствуйте.
Гумар, хочешь сказать, что свита делает короля? Может быть во дворцах оно и так. А по жизни свита, что делает короля, - это одна сторона монетки, а вторая сторона - тот, из кого делают короля.
Ведь это самая элементарная и обычная проверка на вшивость. Тщеславие и жажда повелевать - вот что на самом деле делает короля.
Каждого человека,если он что-то делает хорошо, то люди его за это хвалят. А дети и молодёжь хотят быть на него похожими. Это ж так естественно. И таких людей, на кого можно ровняться, миллионы. И далеко не все они становятся вождями. Вождями становятся только те,кто этого жаждет, кто наполнен тщеславием и желанием повелевать людьми. Так что для таких особ появление вокруг себя свиты, ничто иное как шанс стать королём, стать вожаком. Такие особы о таком шансе мечтают с детства, вынашивают эту мечту много лет. И вот, как только появляется свита, хотя бы из двух человек, они никогда не упустят этот шанс, чтобы стать вожаком - наконец-то их мечта сбывается!
И ещё один неприятный нюанс из психологии. Жаждой повелевать людьми страдают в основном низкорослые мужчины, она возникает на фоне комплекса их неполноценности, маленького роста. Карьера - то, что им даёт возможность командовать подчинёнными. И они с особым наслаждением смакуют командовать высокорослыми и громадными мужчинами, мстя им за свою неполноценность. Это явление так и называют комплекс несостоявшегося Наполеона. Пройдитесь по всем странам, много ли вы найдёте высокорослых президентов и министров? А те, кто в силу обстоятельств не смог выйти на карьеру, чтобы командовать, становятся очень токсичными субъектами. Не упускают возможности чтобы унизить окружающих, особенно им в усладу унизить уважаемых людей.
Так что выбившийся в вожаки обладает особым характером, совсем не таким, каким должен быть природный вожак в стае, в стаде, в обществе.
Алексей 2020-07-10 02:22
Здравствуйте.
Да, Гумар, жаль мне тебя. Столько лет труда пошли впустую, вернее не сам твой труд, а понимание того чем занимаешься. За столько лет так и не смог отличить лидера в спорте (спортсмена,чемпиона) от лидера в карьере (карьериста). Слово одно, а люди совершенно разные. Это так же,как слово "косяк". Косяк дверной, косяк в работе, когда что-то испортил, и косяк папироска или самокрутка с наркотиком.
Не путай чемпиона в спорте и лидера карьериста руководителя, это не одно и тоже, как дверной косяк и папироска с наркотой.
Именно поэтому ты так и не увидел, что люди предложили быть председателем клуба тому, кто сам хотел занять это место, то есть тебе. Ты хотел, они тебе предоставили эту возможность. Кто НЕ хотел быть лидером-начальником, того оставили в покое. Никто не может ЗАСТАВИТЬ человека стать начальником, тем более, если тот этого не желает. Так что, перемешивая одно с другим, не мути воду придумывая сказки.
Если бы не было в тебе жажды командовать и управлять людьми, то ты был бы чемпионом в спорте, и прожил бы как все чемпионы спокойно, уйдя из спорта. Но ты стал не спортсменом, победителем олимпиад, а тренером, тем, кто командует людьми, их тренирует и натаскивает.
Кинолог натаскивает собак, дрессировщик дрессирует разных зверей для цирка, а ты спортсменов. Кстати, преподаватели, учителя, дрессируют детвору, называется воспитательная работа. Какое разнообразие, а суть одна - командовать другими, а не крутить педали быстрее всех, бегать быстрее всех, поднимать штанги и т.д.
Так же и в закалке. Ты не единственный в городе, кто постоянно живёт с мыслью об Учителе и постоянно старается помочь людям не только в закалке. Им тоже предлагали стать лидером, но им не нужно управлять людьми, поэтому они просто последователи, а не председатели клубов. И, кстати, они не могут себе позволить сказать, что "люди ленивы и не хотят "жить с постоянным желанием принести пользу..."" потому что они не погонялы-начальники.
Алексей 2020-07-10 23:19
Здравствуйте.
Света, Света, ты хотя бы читай что написала, прежде, чем нажимать кнопку "Отправить". А то Христос не Христос, Велес не Велес, бык не бык. Всё запутала, гордиев узел отдыхает.
Давай по порядку.
Ты опираешься на мифологему. А что это такое? Принято считать что мифологема это один сюжет для мифов разных народов, общий для всех. По принципу во всех уголках Земли светит солнце, везде люди живут у воды, у всех небо над головой, а земля под ногами. Естественно, мифы самых разных народов, африканцев и сибиряков, будут повествовать о солнце, земле и небе; о их Духе. Духи Неба у якутов одни, а у африканцев совсем другие, но всё равно и те и другие Духи Неба - вот и мифологема. Это слишком искусственный и поверхностный взгляд, но очень удобный для учёных. Они очень любят смешать всё в кучу, а потом расставлять всё ПО СВОИМ полочкам, как им нравится. Те, кто с крылышками, на одну полочку, те, кто с рожками, на другую. А по факту Моисей оказался рогатым. Взрыв мозга, куда его девать?! На какую полочку ставить: к чертям, или к ангелам?!
Тогда зачем хранить мифы разных народов, если для учёных они все одинаковые, все сходятся к одним и тем же мифологемам, рассказывают об одном и том же. Вот они для своего же удобства взяли древнегреческие мифы за канон,а мифы и богов всех других народов стали подстраивать под древнегреческие, подтёсывая и подштукатуривая, для единообразия, чтобы все соответствовали их стандарту. А то, что мифы Гомера, его Илиада появились в их руках только в позднем средневековье, и можно ли их назвать подлинниками, их это не смущает. Главное, весь Мир должен соответствовать их стандарту.
Не мудрено, что взяв за источник Википедию - Святое Писание современного мира, в голове у Светы и Христос не Христос, и Велес не велес, а каша-малаша. Приходится эту заумь проходить всем, но не все способны справиться с мороком учёных мужей, авторитетов.
Морок учёных, что их наука принципиальный атеист не самый страшный, этот атеистический морок сам по себе вместе с их стандартизацией как-то ещё преодолим. Пострашнее будет их морок в том, что для них мифы - это сказочки на ночь для детей и взрослых. В своём мороке они рьяно отрицают, что мифы - это программы развития для каждого человека. Судьба каждого человека ИСПОЛНЯЕТ сюжеты мифов своего народа.
Мифы одинаково работают, независимо от познаний человека, будь то древние "языческие" или религиозные. Причём религиозные мифы, как более поздние и более современные, не отменяют проживание мифов "языческих". Более того, современные религиозные мифы, проживаются как игры в образы священных персонажей. Например, мужчины у нас играют в Иисуса Христа, а женщины в Марию, мать Христа, или Марию Магдалину. А потом, с возрастом поумнев, возвращаются к осуществлению в своей жизни более древних мифов, проживают жизнь уже, как у нас словян, образы таких персонажей как Велес, Перун, Даждьбог и других, даже Кикимору и Лешего.
Вот и ответ почему Учитель сравнивал себя с Христом, и в тоже время говорил: "я не Иисус Христос, которого вы распяли". Так же обстоит и с быками - образами персонажей мифов. Но это ж надо понимать... Этому в школе не учат.
Алексей 2020-07-11 10:43


Re: Совместная работа с тетрадью "Моя закалка" 1958год. - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
"Как хороши, как свежи были рожи"... Постой, постой, там не рожи, там розы. Вот об этом и поговорим, какая там на самом деле буковка написана. Такое обсуждение очень важно, жизненно необходимо, а по другому с текстами, впрочем, как и с тетрадями Учителя, работать нельзя. Нельзя и всё! Запрещено! Но мы оказались непослушные. Какие же мы ай-яй-яй, преступники, отступники, правонарушители и даже безчестные лгуны.
С буковок всё началось. Света и Антонина молодцы, докопались до истины, нашили правильные буковки,которые должны стоять в словах Учителя. Честь им и слава, ура!!!
Теперь, когда все буковки на месте, стали вчитываться в слова. И тут пошли откровения. Для одного одно, для другого другое. Всё стали складывать в кучечку. И такие открылись высокие мысли, в таких простых словах, аж голова кругом. Описываем и записываем. Вот это работа! И главное всё по правилам, по закону.
Но тут наткнулись на вежливость Учителя. И тут все законы, по которым только и нужно работать с текстами, как ливнем смыло. Пошло сплошное беззаконие. Оказывается, чтобы понять простую вещь, почему Учителя любили, уступали ему место в вагоне поезда, даже проводники ему помогали в этом, нам понадобилось "излить душу", рассказать что-то о себе, о своих переживаниях.
При обсуждении первых строк тетради никто не возразил такому пониманию:
Учитель уже представитель Природы.
Потому есть разница в одних и тех же словах Учителя или сказанных кем другим.
Учитель нашел с Природой общее.
Понял, что раз люди не смогут напрямую просить Природу, то людям надо просить Учителя,
так как Он начинатель нового, мира между Природой и людьми и независимости.
А раз никто такому высказыванию не возразил,значит все с этим согласились.
И вот сюжет в поезде. Учителя в поезде все любили. И вот мысль написана, что это потому, что его люди уже знали. Ребята,а вам не кажется, что люди в поезде Учителя НЕ ЗНАЛИ. Лишь проводники, и то не все, могли слышать какие нибудь байки о странном голом мужике. Ведь в то время интернета не было, были только слухи. Это вам не радио и телевидение, в каждый дом они не войдут, и не каждый для них подставит свои уши. Так что любили азербайджанцы Учителя не потому,что его знали. Может быть и такая версия,что ему уступали место по его возрасту. Даже в наше время азербайджанцы уважают и почитают старших. Нечета нам, поэтому даже мысли такой ни у кого из нас не возникло. Зато любовь через слово, такие мы все любвеобильные.
А вы попробуйте соединить своё "Учителя все любили" с Учитель начинатель нового мира между Природой и людьми. НОВОГО МИРА!
Новый мир, как перемирие, это создание новых отношений между человеком, людьми, и Природой. Новые взаимоотношения.
Именно эти новые взаимоотношения и побудили пассажиров и проводников в поезде относиться к Учителю с уважением и почестью.
Но как "нащупать", как почувствовать это новое "перемирие" с Природой? Для этого НЕОБХОДИМО ВСКОЛЫХНУТЬ свой душевный мир, свои взаимоотношения с Природой. Всколыхнуть и написать СВОЁ понимание Природы. Хотя бы на уровне понимания её духов, стихий. А иначе с чем и с кем ты будешь пересматривать свой Мир с Природой?
Тетради Учителя всегда возвращаю читателя в к самому себе, к своей душе. Разбирать его тетради по законам школьных правил невозможно, если штудировать тетради Учителя, как нас учили в школе, то лучше за это вообще не браться. Это окажется не только потерянным временем, это потеря жизни. В пустую.
Наша собственная жизнь + наши собственные представления о Природе = наше отношение к ней. Отсюда, как от печки, нам придётся танцевать. А иначе - я играй одна струна, я хозяин всей страна, а рука моя владыка всем и всему. Аминь.
Алексей 2020-07-13 16:00
Здравствуйте.
Приехав в Баку, Учитель столкнулся с тем, что не нашёл адреса женщины, к которой ехал. Ни таксист, ни милиция не могли ему помочь.
И учитель тут же пишет о простом способе найти адресат - обратиться на почту.
Советская почта уникальнейшее явление на Земле. Очень сомневаюсь, что подобная была ещё где нибудь. А у нас она была. Как в одной из песен о войне из кинофильма "Белорусский вокзал":
"И почтальон сойдёт с ума, разыскивая нас..."
Красивый пафосный образ для песни. Так может думать лишь нынешнее поколение. А в то время почта была таковой. На почте работали удивительные люди, они каким-то чутьём чуяли к кому адресовано письмо. И находили адресата. В строчках песни вовсе не красивые слова, это была правда. Письма очень редко терялись. Почтальоны, не находили себе места, пока не найдут того, кому было направлено письмо. Складывалось впечатление, что почтальоны знали всех, знали кто где живёт, кто у кого проживает на время, кто у кого гостит, и какая военная часть где располагается, даже во время войны.
В конце семидесятых письмо шло 2 недели. Случилось так, что обо мне в "Литературной газете" написали как о враге Природы. Необходимы были срочные ответные действия, потому, что это пятно было не столько на меня, сколько на Совет по туризму. Пишу письмо Учителю, так мол и так. Через день получаю от него ответ: поступай так-то. В этот же день выполняю его наставление. На следующий день идёт ответка со стороны главредактора газеты. Опять пишу письмо Учителю, наследующий день получаю от него ответ. Фантастика! Но так работала наша почта. Весь тот конфликт был разрешён в течении 1-й недели. В следующем номере газеты писать на эту тему было уже нечего, а так хотелось...
Другой случай, приходит ко мне письмо от Учителя, на конверте мой адрес: Москва, улица Химучка и моя фамилия и имя. Письмо пришло ко мне ровно в срок без опозданий. На почте поинтересовался как они меня нашли, а почтальон лишь рассмеялась: кому же ещё так могут написать адрес, тут и думать не надо, и так понятно. Это на нашей почте, а ведь на сортировке письмо направили не в мусорку "на деревню дедушке", а именно в наше почтовое отделение.
Так что на почте обо всех знали лучше, чем в справочном бюро.
Но, в общем дело не в этом. Дело в том, что в жизни Учителя такая поездка по "письму больной женщины" у Учителя несколько раз повторялась.
чтобы я приехал к вам и
такую штуку вам о себе росказал мои все качес-
твы мой один для всех есть путь а все должны на-
учится одному если это будет надо нам
А нам видно что я есть небывалый человек я
родился для жизни но не для смерти
Сейчас бы сказали, что его поездка превращалась в шоу, в эдакое показное выступление с кучей каких-то приключений для остроты сюжета.
И тут, хочу обратить ваше внимание на то, что Учитель спокойно садился в такси, а таксист всю ночь искал его адрес по всему городу. Учитель спокойно обратился к милиционеру за помощью, и тот поступил как положено, отнёсся у Учителю с уважением. А теперь представьте себя на месте таксиста. Идёт с поезда дед в одних трусах и садится к вам в машину. Это сейчас в шортах да трусиках щеголяют по улицам. Тогда же мужчина без брюк - катастрофа! Его либо ограбили, либо он сбежал из психушки. И вот такой дед СПОКОЙНО подходит к милиционеру и просит о помощи. Не о том, что ему надо помочь деньгами на дорогу, одеждой и покушать, а помочь нати адрес, куда этому странному деду нужно отправиться. Адрес туда, не знаю куда, найти того, не знаю кого, какую-то больную женщину. Если у всех с головой всё в порядке, то ещё таксисту следовало отвести Учителя сразу либо в психушку, либо сдать в милицию. Но нет же, он спокойно с ним обходился, как с обычным порядочным гражданином. И опять же, что такое найти нужный адрес? Это нужно побывать в нескольких местах, выйти из машины, обратиться к прохожим,или даже зайти в чей-то дом. Вдвоём: таксисту и Учителю. То есть все должны были видеть голого и босого деда в одних трусах, кого-то разыскивающего. С чего это вдруг такой странный дед будет разыскивать молодую женщину? Мысли могут появиться самые разные и отнюдь не наивные и доброжелательные. Но никакого переполоха "о газовщике" и "чикатило" в Баку не возникло.
То есть, Учитель шёл как по лезвию бритвы. Малейшее неловкое движение и он в местах не столь отдалённых.
А вы
ноктюрн сыграть
смогли бы
на флейте
водосточных труб.
Алексей 2020-07-14 14:52


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Да, Slava, мыслишь ты верно, да только не боги горшки обжигают. Исходя с позиции твоего взгляда и Паршеку нечего было браться за его дело. Получается,что шибко много он на себя взял, что пошёл поднимать на ноги женщину, которая 17 лет не ходила. Во куда полез! Если так рассуждать, то такими поступками Паршек славы себе захотел, популярности. Именно с такой позиции церковники очень правильно поступили, объявив его Сатаной. Ведь он мог, могущий, и делал, КАКИМИ СИЛАМИ?! - С их точки зрения природные силы - силы сатанинские, не Боговы, не Иеговы.
А истина-то в том,что если человек не сделал, то и Бог не родился. В природе всё делается человеком. Живыми, конкретными людьми, а не абстрактными персонажами.
Земля - это школа. Школа для каждого из нас. И если ты можешь, но не делаешь, то грош тебе цена в базарный день. Тогда ты зря небо коптишь. Ничего не делая ничему не научишься. Да и теория без практики мертва. Учитель тоже иногда ошибался, и ему приходилось исправлять свои ошибки. Ошибки в учении бывают всегда и у каждого. На то оно и учение. И такие ошибки ВСЕГДА ИСПРАВИМЫ. Причём, если ученик напортачил и не может исправить сам, то за него исправляет тот, кто его учит. Учителю и наставнику всегда приходится исправлять самому многое, что натворят ученики. И это правильно, и это норма. Как внизу, так и на верху. Поэтому многие наши ошибки приходится исправлять не нам самим, а Учителю, нашему Учителю по жизни.
И Учитель нам предлагает "хотя бы попробовать".
Какой ученик для учителя ценнее: тот, который умно рассуждает, но ничего не делает; или тот, кто, пусть с ошибками, но делает, старается сделать то, чему учит его учитель? Точно так же дело обстоит с нами. Если мы читая тетради Учителя только умно рассуждаем, но ничего не делаем, то мы просто балласт в учителевой школе Жизни. Профи становятся лишь те, кто свои знания претворяет в жизнь, тот кто делает, а тот, кто только думает, но не делает, профи не бывает. Практика всему голова.
И всё же соглашусь с тобой, что прежде,чем что-то сделать, нужно это обдумать со всех сторон, а не только со стороны "чтобы мне было хорошо". Твоё замечание Михаилу и вопрос к нему правильные. Человек умён задним числом. То, что мы не понимали тогда, понимаем сейчас, поэтому справедливо на подобный вопрос ответить не по горячим следам, а по прошествию времени. Но твой вопрос и ответ Михаила будут верны только в одном случае - если вопрос задан Михаилу как ученику, осваивавшему какое-то новое для него дело. Именно с позиции школы и обучения, а не с позиции кто прав, а кто не прав, кто правильный, а кто не правильный, кто хороший, а кто плохой.

По теме стереотипов.
Учитель рассказывал, что Природа, таких как он, родила по всему миру 40 человек. 40 человек Природа готовила стать Победителями Природы и Богом Земли. Но так как богов путь труден, то пройти его удалось только нашему Учителю.
Так, как вы думаете, куда делись остальные 39 человек? Или вы думаете, что если они ошибались так, что не смогли пройти весь этот путь, то Природа с ними поступит, как с изделием №2 ?
Алексей 2020-07-15 12:39


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Ой, ой, бедная моя головушка. Разбирайтесь-ка вы сами. А Михаил прав, докатились до того, что я - это не я, меня нет - это Учитель, его дело.
Наслышаны мы о такой философии. На Западе опираясь на неё оправдывают в суде тяжких преступников, дескать это был не он, это его мозг. А тут не чей-то мозг, тут Учителя подставляют. Да ещё так снисходительно объясняют, как недорослю, что так подставлять Учителя, прикрывая им свои делишки, - высшая нравственность, до которой ещё дорасти и подняться надо. Вот уже и доросли некоторые, особо духовные. А поступать по человечески нельзя, да? Написал стихи, так подпишись. Нет, как же, подписывать свой опус скромность не позволяет. А подставлять Учителя, по большому счёту клеветать своими измышлениями, выдавая их за слова Учителя, это скромность позволяет.

Некоторые стихи, которые мы считаем, что были написаны Учителем, на самом деле были написаны разными людьми. И мы все знали кто их написал. Авторство не пряталось и не скрывалось, всё было по чести и честно. Но эти стихи настолько хорошо отражали Идею и Дух Учителя, что люди, кто знал Учителя, сами признали, что за ними стоит сам Учитель, что это его стихи. Люди признали эти стихи, как стихи Учителя. И никто из авторов не претендовал на свои авторские права. Никто. И вовсе не от скромности, а потому, что свои стихи они посвятили Учителю от всего сердца и подарили ему. Много ли мы знаем авторов песен, которые стали народными?! Народ принял сами песни, а кто их написал совсем не важно. Важно что эти песни созвучны душе народной, душа людей их и поёт. Душа каждого в этих песнях раскрывается. А в архивах можно легко раскопать имена их авторов. Они известны, не спрятаны, хранятся на своём месте.
Так же, как и с песнями, не автор, а пусть люди оценят соответствуют ли его стихи Духу Учителя. Может соответствуют, тогда люди сами согласятся, что через эти стихи идёт Дух Учителя, а может и нет. Не автору это решать, пряча своё имя, выдавая свой опус за стихи Учителя, обманывая таким образом, людей.
А если люди не признают в этих стихах Дух Учителя, так и это не страшно, если стихи, конечно, хорошие. Ведь басни Крылова тоже не стали народными притчами, они так и живут в народе, и даже цитируются людьми как басни Крылова. Вошли в русскую классику.
Алексей 2020-07-15 17:40


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте
О русском духе. Прав Михаил. Нельзя поймать казака, старообрядца или старовера за бороду,потрясти его и сказать - вот он русский дх! Бредятина в этом полная, какая бывает только на телевидении. Пошевелите хоть одной извилиной, включайте мозги. Русский язык вам в помощь.
Русский дух. Дух чей? - русский, то есть, национальный, дух нации. Ни один человек, как единица, не может представлять весь объём нации или народа в целом. А дух нации это коллективный дух, не отдельных мелких сообществ и сект, а всех вместе, всего народа, всей нации. В современной терминологии это коллективное подсознательное народа, нации. а не отдельного человека или какого-то отдельного коллектива, какие бывают в любой нации и в любом народе. Те же самые богатые и бедные, совсем не одно и то же, НО и те и другие объединены одним общим для них духом. Богатый русский, даже если живёт в Лондоне или в НЬю-Йорке, не такой же как местный богатый, по духу и по представлениям они разные. Коллективное подсознательное управляет каждым, и не может кто-то один управлять коллективным подсознательным, даже извне. А проявляется он в отдельных чертах характера человека и в его поступках.
Описать дух можно лишь эпитетами. Так, например, русский дух можно описать: русский дух безбашенный, нелогичный, то есть, русские все безбашенные. или русские народ слишком доверчивый. Как бы всех людей данной нации под одну гребёнку. И эта гребёнка оказывается правдой. Кто из нас, хоть раз в жизни не оказывался безбашенным, когда поступал совсем не по уму. Или кто из нас может похвалиться, что никогда не был доверчив и его, на его доверчивости, не обманывали ни разу. В эти моменты человеком руководит не практический разум, а именно некий дух. И мы по своим поступкам действительно таковыми являемся.
Точно так же свой национальный дух имеет любой народ, любая нация. Это их коллективное подсознательное. У каждого народа оно своё, присущее только этому народу. Так, можно сказать, что есть немецкий дух, аглицкий, американский. Капитализм их объединяет, но на дух народа не влияет. Коллективное подсознательное, как дух народа, не социален, ему без разницы, какие социальные формы правления выдуманы отдельными людьми при власти и кто крутит экономику и политику. У духа свои законы бытия. И народ, каждый из нас, живёт не по законам нашего правительства, а по законам нашего коллективного подсознательного, по законам нашего русского духа. А характер у каждого человека свой. И дух не ломает характер, а использует его. Эта черта, умение использовать любую личность в своих целях, присуща лишь духу.
Здесь как раз уместно сказать об иерархии духов. Дух каждого человека подчинён более высокому духу нации и народа.
Дух нации проявляет себя в культуре этой нации. Культура формирует личность, а не отдельная личность народную культуру. Отдельная личность может повлиять только на моду, чем пользоваться, что предпочитать, как одеваться, какую классику цитировать, на предметы престижа среди элиты и на прочую шелуху жизни.
Вообще дух, какой бы он ни был, описать и дать ему примитивно упрощённое определение, удобное для тех, у кого в мозгу одна извилина и та от фуражки, невозможно. Поэтому и был придуман такой термин, как "коллективное безсознательное".
Алексей 2020-07-16 15:20


Re: Здоровый образ жизни - новый приоритет России - Новости
Здравствуйте.
Да уж. Докопались и до Обиды. Подняли "Слово о полку Игореве". Прекрасно, что интересует подобная литература. Только мне кажется, что вы немного прямолинейно понимаете, хотя и разобрались что по чём. Написано:
Уж пустыня скрыла поле боя,
Где легла Дажбожья внука сила
Но над ней стоит ее Обида…
Обернулась девою Обида
И ступила на землю Трояню,
Распустила крылья лебедины
И, крылами плещучи у Дона,
В синем море плеща, громким гласом
О годах счастливых поминала:
Ошибочность понимания в том, что прочтя "Обида… Обернулась девою Обида", понимается буквально, как появилась некая молодая женщина, имя которой Обида. Не было и нет никакой женщины с таким именем. И нет такого мифологического персонажа. Попробую объяснить.
Есть мысли, они приходят в голову. Мысль пришла, и ушла. А может и так, пришла и ум за неё зацепился, стал о ней думать. Думай, не думай, а мысли приходят и уходят, когда сами, когда их выгонять приходится. В народе говорят: поветрие, сравнивая мысль с ветром.
А есть то, что приходит не в голову, а в душу. Если придёт лёгкое, светлое, то душа словно оживает, наполняется, расправляется. А если придёт что-то тяжёлое, "чёрное", то на душу словно камень ляжет. К земле человека клонит, спина дугой и мир из цветного становится чёрно-белым. Ничего не радует.
То, что входит в душу, то дух. Дух - дыхание, душа. Дух с дыханием входит внутрь, в душу, окружая собой сердце словно облаком. Тяжёлый дух, тёмный, он очень плотный, потому давит сердце. Человек чувствует тяжесть. А так как природа духа не материальна и не имеет чётких физических форм, однозначного описания его, как физического тела, сделать невозможно. Попробуйте описать то, что не имеет физического тела, оно не видимо, но имеет плотность, имеет запах, ощутим и имеет силу. Причём один и тот же дух может воздействовать по разному. Так обида, она входит в человека, в его душу, обида обиде рознь. Хоть она как камень на душе, но один камень обиды мы может носить годами, а иная обида так скрутит, аж раздавит, что аж сознание помутится и рассудок теряется. Мы же прекрасно чувствуем эту разницу. Но это не разные духи, это один и тот же дух - обида. Просто проявляет себя по разному. Вот как её описать, как передать словами?
Человеческая речь, язык, прекрасно с этим справляется. Словесное описание описывает не предмет, имеющий свои параметры, слова передают образ. Описывая обиду, рисуется её образ на что она похожа. Так автор "Слова о полку Игореве" сравнивает обиду с девой - "обернулась девою". Это не значит,что обида превратилась в деву, а значит, что обида имеет ОБРАЗ девы, автор обернул обиду в образ девы. Как мы заворачиваем что либо в бумагу, во что-то упаковываем. Так же автор обернул обиду в образ девы, представил нам её как деву. Ну и далее по тексту: ступила на землю Трояню - опять образ того, что легло на сердце, что стало ощущать сердце человека под воздействием этой обиды. Обида ступила на землю, окутала землю собою, так же, как она окутывает сердце каждого человека, войдя в его душу. Тяжесть на душе не только отдельных людей, тяжесть для самой земли. Так ощущается эта обида. Крыла - это образ духа, а не перья от лопаток вместо рук. - Дух обиды расплескался над Доном по земле Трояньской. Опять же это вовсе не горластая тётенька распустила крылья, может руки. Это продолжение описания обиды, что легла на сердца людей, так они её ощущают, образ не частной беды, а образ вселенский, для всей земли Трояни. Ну, и так далее. Так что нет такого персонажа (персоны) молодой девы с именем Обида. И дух обиды вовсе не застолбившийся в образе девы. Он разный, всякий. В данном случае описан как дева, в другом случае он будет не девой, может зверем каким, или ещё чем-то, что будет образно соответствовать на тот случай. Это ж дух, а не табуретка - обрезок широкой доски на ножках.
Алексей 2020-07-17 02:54


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Станьте рядом с Учителем и относитесь равно ко всему живому, узрите необыкновенную ясность происходящего без кого либо выше себя самого либо ниже!
Slava, а ты уже равен Учителю, если пишешь о равенстве с ним. И Природу победил, и Богом Земли стал?! И в степь зимой на неделю уходил в одних трусах, и в сугробах спал, и под водой на море часами седел на дне. Не в своих фантазиях, а на яву,так же как это мог делать Учитель. Тогда ты и будешь с ним стоять рядышком на равных, не выше его, но и не ниже его. А без этого твои слова в лучшем случае фантазии и мечты ничем в действительности не подкреплённые. А в худшем, лучше не говорить, чтобы не обидеть.
А Учитель и письма свои подписывал и тетради свои подписывал, не примазывался ни к кому, за своё отвечал, а не прятался, как диверсант, заметая следы.
Алексей 2020-07-17 03:41


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Согласен с Вячеславом в том, что глядя на уклад жизни староверов,словно окунаешься в быт и жизнь нашего русского народа, одолевает ностальгия о потерянном,чем не дорожили. Смотреть на них радость души.
Общаюсь я с людьми, которые стремятся сохранить нушу русскую культуру, хотя бы то, что ещё осталось. А что осталось? Вот, хотя бы этот ролик о старообрядцах. А какую культуру русского народа мы там видим, какого века? Самое раннее 18 век. Ещё больше мы знаем о 19 веке. Но культура это не что-то однажды застывшее на вечно. Она меняется. Так,культуру средневековой Руси можно лишь представить по литературным источникам и артефактам, и не более. Она уже в прошлом. Мы считаем, что сарафан исконно русская одежда ещё издревле. Но появился он лишь в 17 веке и пришёл от турок. Одежда 8-12 века, это одежда современных монголов. Никто ничего в этом случае не заимствовал. Просто Сибирь и Центральная Россия были тогда одним целым, потому и одежда была схожей. А сейчас все русские одеты в европейскую одежду, по лекалам мадам Ко-Ко. А одежда отражает мировоззрение, это не просто тряпки для прикрытия тела. Одежда - это оберег тела. Как она сшита и в какие цвета окрашена говорит о том, как данный этнос сложил свои отношения с Природой и местом своего обитания. Ведь одежда оберегает человека от природных воздействий. Вот, как данный народ от Природы защищается, так и шьёт свою одежду. И по всему, на Руси в 8-10 веке культура была одна, 10-13 век уже другая, 13-17 века третья, 17-18 века, четвёртая, 19 век уже другая, ну, а про 20-й век, сами всё знаете. Так встаёт вопрос: какую культуру, какого века нужно восстанавливать, чтобы русские оставались русскими?
В Европе тоже идёт массовая тенденция возрождения своей национальной культуры. Это естественная реакция на глобализм. И там тоже возникает этот же вопрос: культуру какого века необходимо восстанавливать? Любому здравомыслящему понятно что человечество может сохраниться только если люди вернутся к своим корням, к своей исконной национальной культуре. Но на какую культуру необходимо опереться? - На культуру 19 века? Или на культуру 12 века, когда закончилось формирование народов современной Европы?
И тут многие встают в тупик, не потому, что не могут выбрать в какое платье нарядиться, а потому, что эти культуры ничего кроме кровопролития по всей Европе, людям не принесли. Тогда как быть?
А ларчик-то прост. Какие англичане были в 12 веке, такие они и остались поныне; какое было население Германии в 1 веке до Н.Э., таким же оно оставалась и в 17 веке, и в 19, и в 20 - м веке. Какие русичи были изначально, такие они и оставались, и в 5-м веке, и в 12-м, и в 17-м, и в 20-м. Каким был Ближний Восток 5 тыщ лет до Н.Э., таким он и остаётся поныне. А это означает, что культура - то, что делает человека человеком, в каждом этносе сохраняется в своей основе, меняется только временные надстройки, позволяющие людям выживать в новых, изменившихся условиях. Внутренняя культурная матрица остаётся,она не меняется. Это корни каждой из культур. Это те коды, ради которых, для исполнения которых, появился на Земле тот, или иной народ. Корни, именно они сохраняют жизнь народа в семье остальных землян, и вообще существование людей на нашей планете. Не культура 12 века, ни, тем более 19 века, спасти не могут от самоуничтожения - современного безкультурья, вводящего всеобщий геноцид. А это, как уже писал, на учёном лексиконе называется "коллективное безсознательное".
Так что ролик о староверах прекрасный, очень хорошо сделанный, берёт за душу. Но, справедливости ради, для сегодняшнего дня, живя в современном мире, когда многие учёные мира, в том числе и политики, ведут счёт уже в днях сколько осталось человечеству жить в этом Мире, нужно не только любоваться и наслаждаться чем либо, нужно ещё и прикидывать, искать, что из этого может быть полезно. А полезность, как мы знаем, должна быть лишь в одном, в совершенствовании не только себя, как природной личности, но и для нашей практики в Закалке Тренировке человека в природе.
Так, например, от просмотра ролика о староверах, Вячеслав что-то получил и приобрёл и для души и для знаний, а вот Михаил ничего не смог обрести. Информация одна и та же. Восприятие разное. И не только. Здесь важную роль играет то, что один человек стремится познать, чему-то научиться, даже уже в знакомом материале, а другой уже всё знает, и учиться ему уже нечему. Это состояние духа человека.
По Гумилёву, эдакая личностная пассионарность молодого жизнеспособного, и старого, увядающего.
Алексей 2020-07-17 15:39


Re: случай в 1998 году, в доме здоровья - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Не мешало бы этому Александру 71-му приехать в Дом Здоровья, сходить на кладбище, посетить могилки всех тех, кто жил с Учителем в этом доме. Все, кто с ним тогда жил, все поумирали. А сколько последователей Учителя поумирало за все эти годы... А сколько поумирало христиан со дней Иисуса Христа, обещавшего им вечную райскую жизнь?.. - Сотни поколений, и все там, на кладбище, миллиарды вместо рая гниют в земле.
В современной России на правительство работает огромнейший штат "всехобсерателей" и провокаторов. Никогда в истории такого не бывало, а сейчас есть. Тысячи таких работников. И все они в интернете, пролистывают каждую страничку, каждую статью, каждый сайт и пишут в комментариях либо гадость, либо провокацию, сталкивая людей в дрязги. Только представь: огромный штат госслужащих получает зарплату за гнусность. И это в России! До чего мы докатились.
Мне только непонятно, зачем Михаил вытащил на сегодня провокационный вопрос, слепленный из вранья, десятилетней давности? Зачем ему это?
Алексей 2020-07-19 10:08


Re: Здоровый образ жизни - новый приоритет России - Новости
Здравствуйте.
Да, Света, порой подмеченные мелочи, как знаки судьбы. Мелких событий вокруг нас туча, и мы их не видим,или не обращаем внимание. А некоторые словно в голову врезаются, приставучие, словно требуют, чтобы на них обратили внимание. Они всякие: смешные и забавные,страшненькие и не очень, но всегда выглядят какой-то странностью.
Вот пишешь, что жена брата настоятельно всех попросила идти в парке только по асфальтовой дорожке. Света, тебе ж хотелось пройти по траве, а ты не могла пойти по траве рядом с ними? Молча, без всяких "а давайте". Они идут и ты идёшь рядом, все вместе. Тогда бы пришлось этой самой жене брата объясняться, почему она тебе "запрещает" идти по травке. Пусть себя проявит, пусть себя покажет - своё отношение к ЖИВОМУ.
Точно так же проявлялись и все люди, глядя на Учителя. Те, в ком теплилось хоть сколько-то живого, те Учителем восторгались, ёжились от холода, но живое в них восторгалось, палец вверх. А урбанизированные мертвяки, те шарахались, пугались, даже убегали, чтобы ЖИВОЕ не видеть. Учитель перед собой не нёс транспарант, с текстом кто он такой и зачем так идёт. Он просто спокойно и молча шёл по улице по своим делам. Люди сами, увидев его проходили сквозь сито, кто получал тягу к жизни, а кто бежал в смерть.

Потом, ты пишешь о забавной истории с её тапком, потерявшемся в песке. Мелочь. А нервишки пощекотала.
А в общем-то, Света описала наш портрет. Мы точно так же сначала всех настоятельно просим делать так, как сами считаем нужным, нужным для всех. Настоятельно просим как познать Учителя, как правильно его понимать, как закаляться, и прочее. А потом Природа сыграет с нами злую шутку, возьмёт и затеряет одну тапку, выбьет опору из под ног. И запаникуем и всех на уши подымем: я так старался, я так был предан Учителю, а он меня не уберёг, он мне не помог, как же теперь ему верить??!! А кого-то такая мысль "как же теперь ему верить" так перепугает, что это шаг к отступничеству,что найдутся тысячи оправданий и отговорок, почему стал глотать таблетки, пошёл к врачам, прекратил закалку - но я же всё равно верю Учителю!!!
Цирк, да и только. Комедия обхохочешься.
Алексей 2020-07-21 09:49
Здравствуйте.
Света, а кто тебе сказал что ты была агитатором и должна БЫТЬ агитатором? Зачем столько оправданий. Ты бумажка. Просто бумажка. Лакмусовая. Впрочем, как и каждый из нас.
Алексей 2020-07-22 10:13
Здравствуйте.
Михаил, вариантов самопознания и самореализации бесконечное множество, и в помощь нам дано много чего, начиная от спорта и до карьеры генерала и дипломата, и даже разные религии. Да вот только ПУТЬ дан один единственный. У каждого он свой. И на этом пути приходится пройти многое НО каждому своё. Кому-то йогу и тибетский монастырь, а кому-то светские задворки. Для человека нет разных путей, есть только один путь - путь ЕГО жизни. И этот, его личный путь, ведёт его к Учителю, и к Природе.
Так что не надо путать множество вариантов, средства для своей реализации, которые каждый сам выбирает, с путём к Богу.
Поэтому "пошёл не туда" это глупость от непонимания. Каким судом других меряешь, таким будет отмеряно и тебе. Кажется так звучит христианская мудрость. Или, как поговаривают у нас на Руси: как аукнется, так и откликнется. (Кстати, суд это вовсе не то, что мы понимаем: зал с подсудимым, присяжными, адвокатами и судьями. Суд - это СУЖДЕНИЕ, РАССУЖДЕНИЕ - то, как мы рассуждаем).

Никому не мешать, это не только не ставить палки в колёса сопернику или конкуренту по бизнесу. Это ещё и то, что в твоих рассуждениях о природе, о быте, о жизни - есть место для других с их разыми разностями и разными жизненными путями, или в рассуждениях место для других только то, куда ты их поставишь и скажешь какими им надо быть и как им надо жить.
Алексей 2020-07-22 11:07
Здравствуйте.
Дорог много, каждый идёт своей дорогой. Называется такая дорога - жизненный путь. Не путать эту дорогу-путь с дорогами, проложенными на земле от города до города, от деревни до деревни. Поэтому и называют дорогу жизни путём, чтобы не было путаницы с обычной дорогой меж городами.
Обратитесь к фольклору, к использованию в речи этих слов. Когда говорят путь, то говорят о жизни человека: пройденный путь - прожитая жизнь; впереди путь надлежит пройти - прожить; живу путём; безпутный, непутёвый. А когда говорят о дороге, то о той, что связывают населённые пункты. Так же и слово вехи. Применимо и к дорогам, и к путям. Вехи на пути (события на жизненном пути) и вехи (ориентиры) на просёлочной дороге. Образ дороги, по которой идёт путник от деревни до деревни лёг в основу образа жизненного пути, поэтому они так близки. А путаница при употреблении этих слов приводит к заблуждениям.
Нам говорят: все дороги ведут в рай. Включайте мозги. Дороги ведут от одного населённого пункта к другому. Нет ни одной дороги, ведущей в рай. Кто виноват? - Тот, кто так сказал, или тот, кто услышав это, решил что все жизненные пути, то есть, жизнь каждого человека приводит его в рай?
А разве все жизненные пути ведут в рай? - Это тоже глупость несусветная. Жизненный путь ведёт человека для исполнения предначертанного (к черте). Как только человек исполнит всё ему надлежащее, так он покидает тело, наступает смерть. Мера его исполнена, он уже с мерой - с полным набранным объёмом жизненного опыта. Этот объём уже человеком измерен, пережит, оценен. Так что, если путь и ведёт куда-то, то в Иной Мир, туда от куда душа пришла на Землю. А вот души приходят на Землю, набраться своей меры, из разных Миров. Какие-то души приходят из Пекла, а какие-то из Ирия, какие-то из Сварги. Вот туда они и возвращаются, каждая со своим жизненным багажом.
И все таки не путай рассуждение и осуждение, где критерием чья то гордыня и больное самолюбие является.
Естественно эти слова не надо путать. Хотя корень у них один "суд", а образованы они от одного слова "суждение", но приставки даются не просто так, они меняют смыслы слов. Исходное "суждение" - то есть, размышление. А размышлять можно по разному. Можно осуждать - винить кого-то. А можно рассуждать - расставлять всё по местам, по полочкам, разбираться в произошедшем, в увиденном, в пережитом.
А суждение о чём либо - это свойство нашего сознания, принадлежит рассудку. Рассудок рассуждает. Этот процесс в нашем сознании называется суждение. И здесь тоже не должно быть путаницы. Суждение, как процесс работы рассудка сознания, присуще всем живым существам, обладающих мозгом, даже рептилиям. Если нет суждения, то мозги не нужны, условные рефлексы мозги заменят. А вот качество суждения определяется уже такими параметрами как осуждение и рассуждение. Так что свойство сознания и качество, как оно работает, тоже не надо путать.
Опять же, речь о том, что нужно понимать свой родной язык.

П.С. Приставка "О"- коло, круг. Означает ходить по кругу, или быть в кругу, в коло, как кол на одном месте, а вокруг что-то происходит.
Так, осуждение - суждение, пойманное в коло. Оно не может вырваться из круга обвинений других или себя самого. Зацикленность.
Приставка "РАС" - распределение. Так, распределение - определения расставленные по своим местам. Рассуждение - суждения расставленные по своим местам - разобрались, поняли.
Алексей 2020-07-23 12:29
Здравствуйте.
Интересно написал Михаил. Есть над чем призадуматься.
А предсказать многое не так уж трудно, как кажется. Невежество и слепота просто мешают. А так ухватив суть и законы движущие жизнь все ясно становится.
Ну да, ну да, это легче лёгкого, только для этого нужно всего ничего: "так ухватив суть и законы движущие жизнь все ясно становится". И ешё одна малость: "Невежество и слепота просто мешают". Интересно, а можно, оставаясь в невежестве и слепоте, ухватить суть законов,движущих жизнь? Люди с неразвитым мышлением всегда считают себя самыми умными и всёзнающими и всё понимающими, это аксиома. Частенько такие люди могут предвидеть какие-то самые ближайшие беды и невзгоды,если кто-то из их близких сделает некий поступок - ведь говорил(а) же не делай так! Вот так, глупый и недалёкий человек может предвидеть то, о чём умные не могут догадаться. Только, как я понял, Михаил пишет о предсказаниях дальней перспективы. Или всё таки для этого надо сначала преодолеть свою невежественность - такой пустячок, чтобы мыслить далеко.
Интересно, а кто нибудь обращал внимание на такой феномен.
Есть предсказание, не зашифрованное, лежащее не в тайне от всех, а оно на виду у всех, и все знают, что это предсказание на будущее. Только неизвестно когда этому будущему суждено свершиться. И вот сотни людей, умных, ведающих, тысячи, а за несколько поколений, может и миллион, читают и размышляют над этим предсказанием, и ничего не могут понять что сказано в предсказании, только руками разводят, или зубы заговаривают с умным видом. Но вот это предсказание свершилось. И, о чудо! Вдруг все прозрели! Все вдруг поняли что было сказано в предсказании.
Не думайте, что такое бывает только с предсказаниями таких мудрецов как Мессинг и Ванга, или как древние календари, это относится и к предсказаниям невежественных и далеко не умных людей - "Я же говорил(а) не делай так".
А вот откровения почему-то частенько не хотят сбываться, хотя и сроки и все условия уже для этого готовы. Почему такая разница?
Алексей 2020-07-24 21:12
Здравствуйте.
В тему ранее сказанного.
Лет 20 тому назад написал я одну статью, там об Учителе, его Закалке и о наших русских волшебных сказках. Диву даёшься насколько они перекликаются. В общем, статья была о мере наших слов, о Древе Мыслено, а получилась "расшифровка" Закалки Учителя и русских сказок как одного единого целостного текста. Древо Мыслено помогло раскрыть даже случай с Учителем, когда он стоял на бугре, а перед ним лежала змея, свёрнутая в кольцо. Когда Учителю пришла нужная мысль, то змея исчезла у него на глазах, словно растаяла. Эта история, рассказанная Учителем, слово в слово была записана Древом Мыслено и спроецирована на нашем звёздном небе, как будто эта история, прожитая Учителем, была записана звёздами на небосводе. Интересно и то,что эта история была известна ещё этрускам, как легенда о созвездиях. В дальнейшем эти легенды легли в основу круга Зодиака. То есть, этруски знали о человеке, который своим осознанием овладеет мудростью змеи. Сложили это знание в легенду задолго до появления Древней Греции. Древом Мыслено владели наши волхвы, они тоже знали об этом сюжете и, более того, имели ключи к разгадкам этих знаний. И что? - Да ничего. Так эти знания и оставались легендой, мифологией,пока Учитель не осуществил практически этот сюжет - встретился на бугре со змеёй. Об этом событии с Учителем знают многие, кто изучал его биографию. Кто-то знает о том, что произошло в этот момент в природе. Но знают об этом по-своему, расскажут своими словами, нашим современным языком. И никому в голову не придёт, что это было записано в мифах каких-то этрусков и запечатлено звёздами на нашем небосводе. Столь Вселенски грандиозное событие в реальности оказалось настолько обыденным, что люди обходят его стороной как нечто незначительное, пустое.
Точно так же воспринимается людьми и Закалка Учителя по бытовому, по обыденному: здоровайся, обливайся,терпи субботу, и ещё несколько советов Учителя. А на деле Закалка Учителя имеет ещё более древние корни чем легенда о змее и записана она в Махабхарате историей о Брахме и как истории о Кришне и Вишну. А ещё она подетально расписана в наших волшебных сказках и в былинах о Велесе, Перуне и Роде. В былинах описана даже Валентина Леонтьевна Сухаревская под образом одной из богинь Велеса. И то, что Света нашла связь между закалкой и Кали, у неё это получилось как догадка, на самом деле связь самая прямая. Калка - Кали. Закалка, так же, как закалка стали. Сталь преображается, обретает качества, которых до закалки не было. Так же и за Калкой, за богиней Кали открываются человеку знания и качество неведомые. Но чтобы это осуществить необходимо пройти по Калиновому мосту, тому самому, что описан в наших русских сказках. Учитель осуществил и это. Теперь, после Учителя, людям нужно немножко поднапрячь свои мозги, чтобы узреть всю взаимосвязь. А до Учителя, пока он это не осуществил, эти древнейшие знания так и оставались мифологией. А теперь это становится практикой. Пусть немногих, но мифы, как предсказания, сбываются.
Алексей 2020-07-25 12:13
Здравствуйте.
Астрономией особо не увлекался,так что о звезде RS Змееносца, о её вспышках впервые прочёл сейчас у Светы. Забавно получается. Даже звезда в нужном созвездии вспыхивает в нужное время. Толи звезда в созвездии вспыхивает потому, что есть такая легенда, толи легенда такая потому, что люди видели эти вспышки. Только, если судить, что люди видели 5 тысячелетий тому назад, и из этого сложили легенду, то как, согласно легенде совпали даты 1898, 1933 и 1958 года? Чудно, но, согласно Древу Мыслено, эти совпадения совсем не случайны, там всё это увязано в один единый "текст". А любопытствовал я по поводу 60-х годов в биографии Учителя потому,что запамятовал точные даты событий, о которых он рассказывал, а ещё хотел проверить достоверность того,что откопал в Древо Мыслено, что всё это записано и заложено Природой изначально, а не по выдумке людей. Но всё пока сходится с математической точностью. Древо Мыслено не только повествует слова, оно апеллирует и числами, почему и указывает на даты не только что в каком году, но и в какой день, и даже в какой час суток. Так прочёл там уход Учителя расписанный за 2 недели на каждый день и по часам, сколько людей находилось в это время в доме и кто чем был занят. Сверил. Совпало. Подтасовок никаких не было. События на хуторе, а я был даже не в Москве, а глухомани, в деревне, устроился работать на пасеку.
Правильно написал Михаил, чтобы не сойти с ума, поигрался я в эту игрушку, и забросил её. Живая жизнь куда интересней.
А пишу все эти "сказочки" лишь о том, что почему-то предсказания сбываются, а откровения крайне редко. Михаил натолкнул меня на эту мысль, но мой вопрос почему так, видимо оказался неподъёмен. Хотя ларчик очень прост, достаточно прочесть слова самого вопроса.
Алексей 2020-07-27 13:32
Здравствуйте.
Да, Михаил, может так, а может сяк, а может и на перекосяк, всяко может.
Только я рассматривал всего два случая, две системы "заглядывания в будущее", а ты всё прячешься от прямых ответов. Ладно, прячься.
Предсказание - сказ наперёд, о том что будет.
Откровения - то, что открывается.
Предсказание сказывается. Сказывается - это не только проговаривается, смысл этого слова ещё и тот что сбывается. Сказывается - сбывается. Все мы знаем о силе слова. Слова непросто сотрясание воздуха, это явление образов. Через слово его образ является, то есть, реализуется. Потому-то предсказания сбываются.
Откровения - приоткрытая дверца во что-то неизвестное, чему предстоит свершиться. Но так как знания о будущем ни у кого нет, то "увиденное" в откровении, видится и представляется какими-то немыслимыми и нелепыми образами, какие только может породить сознание человека. Это образы фантомы, не несущие в себе никакой реальности - фантазии. Так, например, в откровении Иоанна Богослова представлены им 4 всадника. В те годы всадник это символ достатка и значимости, большой величины. Не пешеход, а всадник. А конь священное и сакральное животное. Для современного человека, в своём откровении он увидел бы не всадников, а владельцев 4-х автомобилей. Чёрный автомобиль самый дорогущий и роскошный, на котором любят ездить разные члены; красный, на ней любят ездить блондинки, которые педали газ и тормоз всегда путают, и для которых зеркало заднего вида нужно для того, чтобы подкрашивать губы. Белый автомобиль, который нравится тем, кто любит красоваться, особенно перед женщинами, пускать пыль в глаза. И невзрачный автомобиль обыденных серо-коричневых тонов, рабочая лошадка. Все 4 типажа, как на подбор. Или, эти всадники могут представляться как самолёты, например, бомбардировщик,истребитель, пассажирский и "кукурузник". Так же дело обстоит и с остальными символами. Если быть более дотошней, то в откровениях человеку показываются символы, не имеющие никакой формы, они лишь ощущаются, это чувства. И человек сам эти чувства облекает в видимые картинки в меру своего воспитания, образования, как говорится "в меру своей испорченности". Хороший пример казахская Ванга, она во сне видит откровения, которые потом расшифровывает, находя им какую-то логику. Так она из откровений выстраивает предсказания.
Вот и весь ларчик.
Когда придёт время свершения откровения Иоанна то никто не увидит этих всадников, НО очень многие почувствуют что то, что символизирует один из всадников, уже наступило. И этого всадника люди увидят, скажем, в мировом правительстве, оно будет олицетворять этого всадника. А может быть люди увидят этого всадника в образе Ульянова Ленина, или ещё кого-то, или какой-то организации, как например, Монсанта. А в белом всаднике могут заподозрить сеть интернет. В откровениях нет ничего конкретного, а вот в предсказаниях конкретно сказанное слово.
Алексей 2020-07-28 12:49


Re: Совместная работа с тетрадью "Моя закалка" 1958год. - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Что-то оборвалась совместная работа. Или сказать больше нечего, не в состоянии осилить планку, заданную Учителем в своей тетради, обращённой к нам, написанной для нас. И незаметно все слиняли.
Трындеть о себе любимом все мастера, целые простыни пишут. Или совместная работа - каждому своё застолбить, о своём и о себе написать, а Учитель подождёт? Ну, да, ну да, 4 класса образования церковноприходской школы на селе, полная безграмотность, пишет что попало... - Слышали мы уже такие оценки шибко грамотных.
Алексей 2020-07-29 15:02


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Только что, сегодня, была у меня беседа с одним интересным человеком. Космополит, да ещё йог. Подкован на все сто. Не знаю, насколько эта беседа оказалась для него полезной, я утвердился лишь в одном. А для объяснений, сначала прелюдия.
Выстроилась такая схема. 1 Если мы перевоплощаемся, а человек всегда стремится к совершенству, то нужно отбросить сохранение национальной идентичности, национального самоопределения, а следовательно надо придерживаться какой-то одной универсальной системе самосовершенствования. (Как будто это соответствует Идее Учителя, ведь Учитель говорит, что его Идея для людей всего мира).
2 Материальный мир иллюзорен, он такой каким мы сами его создаём для себя. Следовательно не нужно цепляться и держаться за всё материальное, вплоть до Духа, так как любой дух материален и находится в иной форме такого же материального мира, только иного качества, чем наш материально-грубый мир. Мы сами, своими мыслями создаём не только какие-то ситуации, но и представления о Мире, в том числе и Богов. Боги - таже иллюзия, какой является сам материальный мир. (Тоже как будто соответствует тому,чему учит нас в своих тетрадях наш Учитель). Вот такая была представлена им картина. И не поспоришь. Как будто бы полное соответствие. Ну, и, естественно,практика совершенствования себя само собой, это даже не обсуждалось, так как она всегда должна быть в любом случае.
С моей стороны была представлена картина происходящего в мире, а именно, что во всех нациях, не только среди русских, поднимается движение направленное на сохранение своей собственной культуры. И это не мода, не поветрие, а необходимость для выживания людей на планете, так как состояние на земле таково, что идёт уничтожение населения людей всех наций. А корни национальной культуры являются той самой основой, которая не просто создаёт культурность и социальное развитие, а это, в первую очередь фундамент и основа жизни и выживания людей на планете в условиях её Природы. То есть, люди лишённые той поверхностной культуры, типа искусства,науки,социального строя, это можно полностью разрушить и заменить другим. От этого люди не погибнут, человечество потеряет лишь свою старую культурную оболочку, приобретя новую. Собственно, смена культур, её внешних форм, происходит постоянно в любом этносе. Так,например, культура Руси 8-9 веков совсем не такая, как выросшая на ней культура Руси 12 века, и совсем другая культура 17 века, не говоря уже про век 19-й. То есть, внешняя культура меняется. Поэтому кажется, что уничтожение национальной культуры и замена её на космополитизм воспринимается как очередное развитие человечества. Но на деле это ложное представление.
На деле основы культуры любого народа, во-первых, заложены самой Природой и полностью соответствуют Природе той географии, в которой проживает данный народ, этнос. И именно эти основы отвечают за выживание данного этноса. Изменение внешней, поверхностной культуры,как надстройка, только помогает в выживании народа. Но это при условии,если сохраняются те изначальные, данные Природой основы выживания,на которых и держится вся культура. Внешняя культура действительно никому не нужна, если она не выполняет основной своей функции - выживание и сохранение каждого данного этноса как сообщества людей - биологического вида под названием человек.
Но космополитизм именно эти основы, заданные Природой, и уничтожает. А значит приводит к уничтожению, к физическому истреблению людей на планете. И люди это прекрасно чувствуют. Задача Природы сохранить на Земле людей. Поэтому, это вовсе не мода, это действие самой Природы, Она подводит людей возвратить свои ИЗНАЧАЛЬНЫЕ основы своей культуры. Это ответ самой Природы на искусственно внедряемый и навязываемый космополитизм. Люди не просто хотят выжить, они хотят оставаться носителями самоиндефикации - человек, а не биоробот под номером в искусственном интеллекте.
Так вот, исходя из сказанного,пришёл к такому выводу:
Каждый из нас родился не в открытом космосе, а на определённой земле, и в определённом роду,в определённой нации. Родился в определённой культурной среде своего народа, воспитан по законам культуры этого народа. Сам являешься носителем культуры своего народа. Ты его часть. То,что было в прошлых твоих воплощениях, оно осталось в прошлом. Был ты негром,французом,немцем или папуасом. Это было в прошлом. А сейчас ты рождён вот на этой земле, вот в этом народе, вырос в этом культурном поле, и ни в каком ином. И выполняешь задачу своей жизни именно здесь, где ты рождён СЕЙЧАС, в этом воплощении. И не важно кто ты сейчас по национальности: немец, русский или папуас. Ты рождён им. А Природа поставила задачу всем народам одну и ту же - выживание на Земле в сложившихся условиях. Поэтому первостепенная задача каждого - послужить своему народу, помочь ему выжить,сохранить себя как этнос, как народ - свой РОД. А насчёт своего духовного развития, то Природа не останется в долгу, предоставит его тебе сполна. Ведь Закалка-тренировка,по большому счёту,и есть способ выживания людей в природе,сохранение Человека на Земле.

А сейчас о том, что написала Валентина о разных людях,возглавлявших разные течения каких-то созданных ими сект, и, в том числе, о Гончарове.
Такие секты как "Белое братство", "Аум Сенрике" и даже кришнаизм с европейским лицом, Все они вброс спецслужб. Так называемые вброшенные пробные шары. Обкатка населения и испытания различных "новых" форм воздействия на людей. Если говорить грубо, то силы,которые это проводили, они и чёрненькие, и беленькие. Чёрненькие создавали свои секты, беленькие - другие. Такая игра шла, да и идёт в тёмную, поэтому разделить все секты на беленьких и чёрненьких не получится, только запутаешься. Опять же, грубо говоря, цели у них были две: возможность подчинить народ чужой воле, скажем, ИИ, и выявить те силы, заложенные в людей Природой, отвечающие за самосохранение и способность устоять таким воздействиям. (Это у чёрненьких). А у беленьких на то, чтобы люди могли проявить в самих себе своё коллективное подсознательное, которое как раз и хранит те самые основы культур разных этносов. Этот период, период поиска сил воздействующих на сознание людей, можно сказать уже закончился. Мир уже поделён и определён.
Заблуждением будет думать,что последователей Учителя эта война за Человека обойдёт стороной. Не обойдёт. И наши люди ОБЯЗАТЕЛЬНО участвуют в ней. И не думайте, что это относится только к таким людям как Юрий Геннадиевич Иванов, Пётр Никитич Матлаев и Дмитрий Васильевич гончаров. В неё вовлечены очень многие, хотя и не подозревают об этом. Не Боги горшки обжигают. Эта работёнка - уничтожить или сберечь Человека на Земле, досталась людям, всем нам. А о числах, которыми апеллировал Гончаров, это отдельный разговор, как продолжение того, что мной чей час написано.
Алексей 2020-08-02 22:47
Здравствуйте.
Теперь мой черёд похвалить Михаила. Действительно описанная им картина того, что дух, приближаясь к земле, наращивает свою плотность не такая уж фантазия современности. Об этом можно прочитать в индийских Ведах. Это понятный для людей образ. Если копать глубже, то в космологии наших далёких предков говорится о том, что мы, русы,являемся детьми Богов, детьми Рода. Но Род - это тот самый Дух, природа которого такая, как пишет Михаил. Она непросто иная по плотности. Она совершенно иная. И вот этот самый Род заселил всю Вселенную жизнью. То есть, есть другие планеты с другими характеристиками совсем не такими, как на Земле, и там Род посеял жизнь. Есть даже не планеты, а звёзды, и там Род посеял жизнь. Для нас это кажется невозможным. Но, чтобы жизнь появилась в столь разных "землях", сеятель должен быть НАД этим миром чтобы обладать такими возможностями. Он над миром не только материи, но и над миром духов. А заселение идёт по принципу наглядного примера сгущения пара до плотного состояния, когда он уплотняясь и остывая превращается в воду а затем становится плотным льдом. Этот образ сгущающегося пара и лёг в основу "технического" воплощения Рода, родившего на Земле людей. Поэтому в русской мифологеме семя Рода падает с Небес на Землю в виде капель дождя, а Земля, как Рожаница, от этих капель-семян Рода рождает на себе его детей - русских людей и всё живое, наполняя им Землю, всю земную природу. Поэтому Земля - Мать, Род - отец. Всё это образы понятные простым людям, причём образы очень близкие к действительности. Когда плотность того Вселенского начала, именуемого Родом, достигает определённого значения, то эта плотность порождает Дух. Так Род рождает себя как то, что имеет уже какие-то признаки материальности. Мы можем почувствовать его воздействие. Дух же, уплотняясь и остывая, рождает себя как душу. Душа, опускаясь на Землю рождается в теле. Сам Род рождает себя воплощаясь в людях, в человеках. Таковы основы в космогонии русов и словян. Такая же картина описана и в Ведах. Эта картина сотворения Мира слишком архаична чтобы приписывать её только русам или только арийцам. Эта картина Мироздания гораздо старше, чем время, когда единое этническое ядро, растекаясь по земле, разделилось на тех, кто остался на своей прародине, и на тех, кто оказался уже в чужих краях Индостана. И в этой картине Мира есть один очень важный момент.
Сам Род, имея надвселенскую природу, такую, что может заселить Жизнью всю Вселенную, должен для этого обладать одним качеством - своим многообразием. Быть разным. Только многообразность его существа может ужиться как на планетах, так и на солнцах, и в любых Мирах. Именно его многообразие - множественность образов. И каждый из его образов имеет какое-то своё лицо, свой характер. Род множественен. Потому и дети его на Земле самые разные: и деревья и животные,и горные скалы, и моря, и родники, и...,и... И разные народы. Но прежде, чем Род воплотит себя в ком-то на Земле, он воплотит себя в разных духах, сначала в духах Богах и в Духах Природы, затем в духах природных стихий, и так далее во всех духах. Вся Вселенная заполнена его образами. Вот почему наша культура целиком и полностью выстроена на ЕДИНСТВЕ человека и Природы. Она, При-Рода плоть его, его воплощение. Он, Род явил себя в ней, проявился - явил себя в её многообразии. Потому мы живём в этом проявленном Мире Рода, в Мире Яви. Духи же живут в Мире нави если они никак не проявили себя в Яви. А если они проЯвили себя, то мы их можем почувствовать, а их воздействие на материальный мир даже лицезреть.
Так что нет в нашей Родовой картине Мира никаких "пришельцев". Есть инородцы - представители иного рода-племени людей. То есть, родА людей, а затем и нации, вторичны, как обособленцы Единого Рода. Это проекция многообразия самого Рода на множественности рас, этносов, родовых линий, родственников, родичей и т.д.
Алексей 2020-08-03 14:01
Здравствуйте.
Михаил,не так страшен чёрт, как его малюют. То, что я описал лежит в основе нашей русской культуры. Она объединяет множество народов, потому названа как русская цивилизация, не по значимости главенства в ней русов, а по количеству человек, принадлежащих этой культуре, оказались русские (75 миллионов как ни как). Полтора тысячелетия пытались от нас скрыть эти основы, исказить их, оболгать, вытравить из нас в замен подсовывая что-то другое. Но как ни хитри, как не гадь, не искажай, а основы на то и основы, что ВСЁ на них держится.
Казалось бы что современная культура, особенно городская, полностью утратила ту старую народную деревенскую культуру. От неё у нас осталось только небольшой набор русских слов. Остальные слова, которыми мы пользуемся, пришлые чужестранные, не из русского языка. Кажется,что мы уже полностью потеряли свою этническую культуру, так как даже в деревнях есть радио и телевидение с американскими программами и кино, и молодёжь слушает западную попсу. Вся наша культура превратилась в подражание западу. Кто к этому относится серьёзно,понимает, что это лишь внешняя пена, новое поколение якобы всегда отличается от поколения своих родителей.
На деле же то, что сейчас происходит в России, это НАША, ЧИСТО НАША РУССКАЯ КУЛЬТУРА ищет способы чтобы русский народ в современных условиях ВЫЖИЛ. Чтобы он в этой американской глобализации, в этих помоях смог найти себя, а значит и возможность сохранить себя как русский, не как американский сброд со всего мира, а как именно русский этнос. Время не простое. Мы в поиске тех культурных ценностей, элементов культуры,которые помогут нам остаться русскими, преодолеть весь этот глобалистский американизм и остаться самими собой.
Народ нельзя винить, что у нас распространяется алкоголизм, спид и наркомания, что чиновники сожрали не только ресурсы, но и обожрали весь народ, что женщины рожают детей чтобы их продать на органы тем же миллионерам с американским гражданством. Народ выживает. Любой ценой. Как на войне гибнут воины чтобы отстоять Родину.
Кто устоит, тот устоит. А народ должен выстоять. Отступать некуда.
И в старости, если человек прожил задумываясь о происходящем, о смысле жизни, то, если его не накроет старческое слабоумие, придёт к пониманию того,что мной было описано, о корнях нашей культуры. Ведь всё гораздо проще чем кажется. Эти основы лежат в любом из нас, они внутри нас. Истина не во внешнем, она в самом человеке.
А если посмотреть пошире, то то же самое происходит не только в России, это происходит и в сытой Европе и даже в самих Штатах. Современная глобализация не трагедия одного нашего народа, это трагедия всех народов, для всего Мира. Привычный Мир рушится, а америкосы лишь инструмент, средство для его разрушения. Грядет глобальная перемена. Нечто похожее на Апокалипсис или на всемирный потоп, гибель современной цивилизации, всей человеческой цивилизации. То есть,гибнет вся вторичная, внешняя городушка, которую мы называем современной цивилизацией, вершиной развития человечества. А остаётся только основа - то, что двуногих из обезьян делает людьми, это основы их культуры. Всё,что можно перечислить, что человека делает человеком: речь, разум, труд, творчество, всё это лишь проявления культуры и не более. Гибнет всё искусственное, настоящее же остаётся.
Сейчас в интернете много роликов,где рассказывается о прошлых цивилизациях, от которых остались развалины циклопических построек. Не только учёных, но и всех думающих людей интересует вопрос: как так получилось что погибли такие мощные цивилизации? Оглянитесь вокруг,всмотритесь в происходящее, вот вам и ответ как произошла их гибель. Однако на смену гигантов той цивилизации пришли наши предки, маленькие дикие кроманьонцы, полу люди полу звери. И возникает вопрос: откуда у этих полулюдей оказались такие знания Вселенского уровня,откуда у них появилась та культура, которая их превратила в современных людей? Как-то я уже писал ответ на этот вопрос. Культура кроманьонцев не создавалась с нуля,с пустого места, её основы были переданы новым людям Земли от людей предыдущей цивилизации. Была преемственность,передача, а не полное исчезновение одного и появление с нуля другого. Основы мировосприятия, образы Мироздания перешли от людей старых к людям новым. В природе ничто никуда не исчезает. Добавлю, не исчезает настоящее, а пена пришла и ушла в небытие.
Вот и сейчас происходит тот самый процесс когда настоящее обнажается, чтобы оно было видимо, понято,осознано. Потому что новые поколения новых людей построят себя, родят себя новыми людьми не на пустом месте. Настоящие основы, данные нам Природой, которые нас из полуобезьян сделали людьми, они сохранятся в новых людях, перейдут к ним, чтобы они не превратились из людей в обезьян. В природе самое главное люди,поэтому Природа сама сохраняет и передаёт новому виду людей то, что делает их в природе на Земле людьми.
Всё элементарно просто.
Алексей 2020-08-04 15:10
Здравствуйте.
Сейчас даже по ощущениям их гнилая империя трещит и расползается и люди в силу закона времени подбирают осколки правды.
То-то ионо. Учитель-Бог не приходит на землю просто так, или от безделья со скуки. Он приходит в нужное время.
Как Учитель нас учил: чтобы в природе что-то появилось или произошло, нужно место, время и люди. Вот он и приходит в нужное время, в нужное место к нужным людям. Вот он и пришёл когда потребовался людям, на землю рождающую и воспитывающую богов, к людям - потомкам Богов. Мифология, мистика. Однако Мир стал меняться.
Алексей 2020-08-05 10:57


Re: Совместная работа с тетрадью "Моя закалка" 1958год. - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Михаил, а что это ты так хитренько сбегаешь в кусты? Нашкодил и "давайте об этом не будем". Лучше приглядись к тому что написал о людях. Попробуй найти где вымысел, а где правда. Ведь у страха глаза велики.
Пишешь, что без подготовки нельзя браться за длительные терпения. Правильно. Простая арифметика. Учитель пишет о том, что он в 61 году терпел на протяжении года. В 35 лет он начал закалку. От 61 отнимаем 35 получаем 26 лет. 26 лет ежедневной усиленной тренировки. Ни у кого из последователей такой тренировки никогда не было и нет. Утверждаю это по простой причине. Учитель пишет о себе, что стал закаляться как любитель. Профессионалов тогда в этом деле не существовало, он первый и единственный кто этим занялся. Но занимался он закалкой совсем не как это делает любитель на досуге когда появится время. Он занимался ежедневно, как учёный наблюдая и анализируя, записывая всё в тетради, а всё остальное (работа и т.д.) было на втором плане. Из-за такого усердия его жена, с обиды по ошибке сожгла его отчёт по работе вместо его тетради. За это Учитель попал в тюрьму. Свой эксперимент он не прекращал и там. Через несколько лет Учителя забирают в психушку, ставят диагноз маниакальная любовь к природе, дают инвалидность. С этой поры он не работал,а жил на пособие по инвалидности. Кто из последователей способен пойти на такие жертвы ради своего эксперимента? - Единицы. Кто выдержит? - Единицы из единиц.
Но и это не самое страшное. Обращаю ваше внимание на слова Учителя: "чтобы быть от государства независимым необходимо работать".
Он нам не раз повторял эту фразу,а мы не могли её понять. По нашим рассуждениям всё как раз наоборот: работа,даже самая интересная и любимая закрепощает, делает человека зависимым. Многие годы мы не могли понять Учителевых слов, что работа даёт человеку независимость, да ещё и от государства. Ведь пенсия и пособие по инвалидности это однозначно зависимость.
Читайте внимательней его тетради. Учитель пишет как нужно относиться к работе. При такой постановке человек не просто удовлетворён работой, он на работе ТВОРЕЦ. Даже, штампуя детали на станке, человек находится в творческом состоянии, он не штампует, он творит, созидает, он волшебник, он как Бог-Творец. Вот вам показатель духовной чистоты, которую необходимо достичь до того, как взяться за длительные терпения. Нетрудно догадаться что физический труд на работе, это не рабство (рабочий от слова раб), это выполнение если не аскетического подвига, то как минимум равный занятию йогой, то есть, имеет в себе духовное наполнение. Ведь занятия физическими упражнениями развивают дух человека. Так что работа на производстве может развить дух человека. Но это нужно понять и так нужно жить.
А мы на работе устаём и тело наше изнашивается. Напомню ещё одну фразу Учителя, которую так любит наш Гумар: если не умеешь делать с радостью, то считай, что не умеешь делать. От себя добавлю, что если хоть одно дело не умеешь делать с радостью, то считай что вообще ничего не умеешь делать. Вообще ничего, даже закаляться не умеешь.
Вот та кроха, которую необходимо усвоить прежде,чем браться за какой либо аскетический подвиг. Если научился делать дело, то и длительное голодание будет выполняться правильно без срывов и надрывов.
А теперь по поводу страшилок Михаила. Читаешь и видишь, что Михаил живёт в иллюзии что раз человек последователь Учителя, и он взялся за какую либо практику в закалке, то это автоматически делает его безсмертным. Есть такое глупое мнение,что последователи Учителя неумираемы и должны жить в нонешнем теле вечно. Но последователи умирают. Не должны,а умирают. Должна же быть причина. И тут кладезь фантазий причин не исчерпаем. Но почему-то этот кладезь из одной выгребной ямы - виновата закалка, слишком много на себя взял вот и получил расплату. Эти страшилки со смертью от закалки мне напоминают одну историю:
Однажды пассажирский самолёт потерпел крушение. Одна из пассажирок, девушка (как в анекдоте, только это был взаправдашний случай), взмолилась и стала просить Бога о спасении. И, о чудо! Все погибли,а она осталась жива. С тех пор эта девушка стала проповедовать, рассказывать всем о своём спасении, о том, что Бог есть. Она стала уже выступать с лекциями, собирая большую аудиторию. И вот,на одной такой её лекции нашёлся здравомыслящий человек и задал ей вопрос: а вы не находите, что эта катастрофа была задумана Богом, чтобы он всех погибших взял к себе в рай, а вас он не захотел видеть у себя в раю?
Так и в Мишиных страшилках. Может быть тех, о ком пишет Миша,что они померли, Бог поторопил их чтобы забрать к себе в рай, а осмотрительный Михаил ему там (пока) не нужен.
Напомню ещё одну фразу Учителя: никто не уйдёт и не помрёт раньше, чем выполнит своё предназначение в своей жизни. Как только человек исполнит то, что ему надлежит, так он покидает своё тело.
Других причин ухода из тела в природе не существует.
Так, действительно, люди без тренировки духа и подготовки тела, самовольно взявшись за аскетический подвиг, вместо подвига и просветления получают приключения на свою развороченную этим "подвигом" задницу. Им придётся вновь возвращаться, чтобы вновь пройти этим путём и постараться пройти путь без самоволия. Колесо сансары в силе. А Учитель нас учит так и для того, чтобы наше теперешнее воплощение было последним, чтобы мы уже сейчас могли выйти из этого колеса перерождений. Это вам не фунт изюма съесть, а терпение без пищи, хоть навсегда, да и ходить круглый год голым, даже часами сидеть под водой, открыть зонт, это вовсе не самоцель. Всё это приложится когда появится необходимость. Но развиваться, чтобы это пришло, необходимо. Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Алексей 2020-08-08 14:51


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Понаписали тут разных выражений с вагон и маленькую тележку. И всё в кучу.
Так уж устроено сознание человека, если он хочет в чём либо разобраться, то необходимо всю кучу разложить по полочкам.
Из школьных уроков русского языка мы знаем,что в речи люди используют пословицы и поговорки, а также крылатые выражения. Для начала предлагаю вспомнить эти уроки чтобы понять какие написанные здесь выражения относятся к пословицам, какие к поговоркам, а какие к крылатым выражениям. Нравится вам это или нет, но это прямой путь к пониманию смыслов этих выражений. Без такого распределения о каждом выражении можно написать толстенные трактаты, и всё это будет ни чем иным, как словоблудием. Без такого распределения мы будем только тыкать пальцем в небо.
Алексей 2020-08-09 14:02


Re: Совместная работа с тетрадью "Моя закалка" 1958год. - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Михаил, понимаю твои посылы.
Начну из далека.
Йога, охватившая весь мир появилась вовсе не в Индии, а в Советском Союзе. В Индии не было йоги и не было йогов, но были факиры. Ещё в конце 19 века в Индии от йоги осталось только слово йога в религиозных трактатах прошлого. Из Советского Союза учение йоги попало в Европу как индийское учение, а от туда уже в Индию как уже оформленное и целостное учение, имеющее духовную основу. И вот, в конце середины 20 века у нас появилась книга якобы написанная индийским йогом и якобы написанной 200 лет тому назад, учебник по йоге. А в Индию повалил поток со всего мира жаждущих научиться и постичь йогу. А все факиры Индии превратились в йогов, дающими уроки йоги европейцам. Вот такой интересный круг: Русь - Европа - Индия - Русь. В сухом осадке для обывателя из этого круга выпадает Русь и Европа, остаётся Индия как единственный основатель и как источник не только этого, но и всех остальных духовных течений и учений, разошедшихся по всему миру. Та же история о эзотерике. Русские масоны организовали, точно не помню, кажется во Франции, некую тайную организацию спиритизма. Там она от своей "тайности" разошлась по всей Европе и стало модным занятием. Но как учение оно смогло оформиться только в России, а по легенде оно пришло из Индии и представляет собой тайную индийскую духовную школу. Из примера сегодняшних дней, не безызвестный Левашов проделал то же самое, что и Блавадская. В результате имеем тысячную армию его адептов и поклонников. Даже христианство к нам пришло с Востока, с Ближнего Востока. Интересная закономерность.
Но вернёмся к учебнику по йоге. В нём описано очень много упражнений, даны даже картинки как их нужно выполнять. Упражнения распределены по уровням. Специально оговорено, что не пройдя первый уровень НЕЛЬЗЯ приступать к упражнениям второго уровня, так как это чревато потерей здоровья и ещё много описано разных страшилок чем это может закончиться. Эта книга просто великолепный учебник.
Теперь разберёмся. Асаны, описанные в книге, на 90% упражнения из гимнастики. То есть, упражнения известные давно, хорошо отработанные, проверенные как лекарство на переносимость и на побочные эффекты. Отсюда и знания того, с каких упражнений нужно начинать, а какие добавлять с развитием и продолжением занятий. Остальные асаны даны лишь для затравки и прикраса, взяты из фокусов факиров, как,например, выпускание кишечника из заднего прохода и прополаскивание его в водах Ганги. Естественно, таким упражнениям не дано описание как это нужно делать. Это всего лишь рекламное щекотание фантазий читателя в целях превознесения возможностей йоги. Но, как бы там ни было, почти за сто лет существования йоги, эта книга является самым лучшим руководством и учебником по йоге.
Михаил, ты предлагаешь мне написать точно такую же книгу-учебник по Закалке Тренировке человека в природе. Только есть два момента, из-за которых я не смогу это сделать, как бы не старался. И это не оправдание. Так сказать "факты в студию".
Во-первых, такой учебник уже есть, и написан он самим Учителем, это его тетради. Читай, вникай, понимай. Во-вторых, Закалка дело новое, это не набор давно известных и хорошо описанных упражнений. Письменного материала нигде не найдёшь кроме как в тетрадях Учителя и в фольклоре и культуре русского народа. Причём фольклор не должен ограничивается только русским, он охватывает и фольклор стран Европы и Востока. Помогает разобраться ведизм и буддизм, хотя бы в вопросе почему в Закалку включено терпение без воды и пищи, и время его 108 чесов в неделю. Или, чтобы понять что такое зонт, который нужно в себе раскрыть. Но фольклор это только помощник, костыль, чтобы понять и разобраться в основах Закалки. Основа же стержень самой Закалки, всё же в тетрадях Учителя.
Есть сборники устного народного творчества, собственно фольклор самых разных народов. Эти сборники составлялись не одним человеком. Одному такой массив поднять невозможно, даже если всё уже описано в книгах. Но фольклор сам по себе не имеет никакого смысла, если не рассматривать его как часть народной культуры. Если часть (устное творчество) неподъёмно для одного человека, то целое - всю культуру во всём её объёме охватить одному тем более невозможно.
Описать духовное учение это всегда коллективный труд. А практика она всегда индивидуальна. Это в пионерлагере гимнастика делается всеми пионерами сразу в одно время. А закалка увы, у каждого своя.
Алексей 2020-08-09 16:36
Здравствуйте.
Что ж,попробую кратко изложить что нужно знать о длительном терпении.

1. Прежде нужно пройти очень простой тест чтобы определиться к какому типажу людей ты относишься:
а) К молодому, вечно юному и неунывающему хоть до ста лет, потому к глупому и безбашенному, любящему получать адреналин. Ведь, кто не был молод, тот не был глуп. Молод всегда - глуп всегда, как юноша и девицА.
б) Зрелый человек, освоивший поговорку семь раз отмерь - один отрежь.

А теперь, определившись к какому типажу ты относишься, прими дельные советы по длительному терпению.

Тип а) Такие любят экспериментировать и вечно ищут приключений. Молодая кровь бурлит, кипит, и на месте не сидится. Таким людям просто необходимо проводить на себе эксперименты с терпением.
Как это делать:
Для начала хорошо освоить и закрепить 108 часов терпения в неделю без пищи и воды хотя бы в течении полутора лет. Не обольщайтесь, думая, что через полгода такого терпения (108 часов в неделю), вы уже готовы выйти на длительное терпение. Такое чувство лишь самообман, горячность молодости.
Когда выдержали и освоили хотя бы полтора года терпения 108 часов, можете приступать к эксперименту длительного терпения. Для этого вовсе не обязательно наращивать его по часам, прибавляя их к понедельнику и к среде. Можно СРАЗУ выходить на трёхдневное терпение, лучше подгадать так, чтобы выход из терпения пришёлся на воскресенье 12 часов дня, чтобы выполнить то,что написано в "Детке".
Последующие трёхдневные терпения можно повторить не ранее 3-х месяцев после первого. 3 месяца минимальный срок восстановления тела и психики.
Если ты в течении трёх лет провёл несколько трёхдневных терпений, то можешь решиться к такому терпению прибавить ещё сутки, а то и двое, до пятидневного терпения. На этот раз уже не нужно придерживаться к выходу из терпения в воскресенье. Кто знает когда и как тебя может скрючить, тогда не смотри на часы и календарь, беги на кухню.
Как выходить из длительного терпения? - Как хочешь. Хочешь, начни выход с шашлыка или с баранины. Если до этого был избалован разными диетами по Брегу и прочим светочам медицины, и научился пить соки, то предупреждаю, после длительного терпения без воды выход на соках - издевательство над телом и психикой. В таком случае вместо сока лучше поешь немного ряженки, варенца. Сразу много не съешь,так что 100 грамм баночки хватит, обойдётся дёшево. После обеда (хоть селёдку с кашей и борщом) сразу пить не стоит, лучше потерпи хотя бы минут 20, только потом пей чай и что угодно. Если сразу начнёшь пить воду, то не остановишься, выпьешь ведро, пока твоё тело не превратится в раздутый кожаный мешок - водянка от пяток до макушки. Терпение без воды заставит организм при первой же возможности наполнится жидкостью, в прозапас, а то вдруг опять воды не будет. Но есть в этой раздутой жабе и плюс. Ты познаешь на что способно твоё тело, когда оно испугается твоих экспериментов над ним.
Важно помнить и понимать следующее:
Трёх и четырёхдневное терпение без пищи и воды преодолевается с поддержкой Учителя (с просьбой к нему). С Учителем,с его поддержкой, за трое-четверо суток такого терпения НИКТО не помер, и ты не помрёшь.
И ещё,нужно зарубить себе на носу, что сознание у человека меняется не от длительных терпений, а от его переживания встречи со своей смертью. Когда человек физически ощутит её присутствие, почувствует её запах, её объятие. Не факт что после такого ты выживешь,или выживешь и не лишишься рассудка. Кому посчастливится, тот, при такой встрече со своей смертью, становится дважды рождённым. Это термин из буддизма. Человек настолько меняется, что это подобно второму рождению всё в том же теле. На этом твоя молодость и безрассудность закончится, ты станешь человеком второго типа. После такого ты начнёшь семь раз отмерять,чтобы один раз отрезать.

Тип б) Таким людям не позавидуешь, вся их осторожность вовсе не на осознании чего-то, она на страхе. Да, да, самый обыкновенный страх за свою шкуру,за её целостность и невредимость. Таких людей трудно подбить на какие либо эксперименты, тем более над самим собой. Они найдут миллион причин и оправданий чтобы избежать даже простенького эксперимента. Именно такими людьми рождаются фантазии о том, что вот некто стал длительно терпеть и от этого помер. Если даже кто-то и помер, то настоящие причины смерти их не только не интересуют, они боятся этой правды, потому, что правда разоблачит их страх. Чаще всего этот страх приобретён от пустяков. Но среди них есть те, у кого страх возник когда они ощутили, что находятся на грани и они могут умереть. Пережив такое страх от человека не уходит, ведь это инстинкт самосохранения. Чисто животный инстинкт к разуму не имеющий никакого отношения.
Можно ли таким людям выходить на эксперименты с длительным терпением? - Можно, но осторожно. Если безбашенные люди первого типа, могут, в силу своей молодецкой глупости, выйти на пятидневное терпение с пустым холодильником, то людям со вторым типом, в холодильнике нужно держать что нибудь, на всякий случай.
Если уж такие отважатся, то рекомендации для них будут те же с небольшой поправкой. Заходить на терпение и выходить из терпения нужно на продуктах, которые поддерживают в вашем кишечнике нужную ему флору и фауну, чтобы он оставался вашим другом. А не по рекомендациям всяческих диетологов, дурящих вас полезностью и неполезностью разных продуктов. При выходе из длительного терпения речь уже идёт не о калориях и полезности овощей, а о вашем выживании и дальнейшем здоровье. Для нас, жителей России, как ни странно, более идеальной пищей на выходе оказываются каши. Да и вообще нужно научиться жить в дружбе не только со своим кишечником и желудком, но и с печенью, с мочевым пузырём, с селезёнкой,с сердцем и лёгкими, со всеми органами.
Важно помнить и понимать следующее:
Собственно то же, что и для молодых и безбашенных, только с небольшим добавлением.
Эксперименты с длительным терпением хороший помощник чтобы подойти к моменту, когда вдруг ощутишь смерть вот уже совсем близко. Но отношение к ней будет совсем иное. Да, страшно. Очень страшно. Умирать так глупо страшно. Если найдёшь силы, что очень сложно и не факт, что их найдёшь преодолеть этот страх, тогда твоя смерть покажет себя совсем с другой стороны. Ты не станешь дважды рождённым, но тебе откроется то, что ты безсмертен. Что смерти боится не сам человек, а его животное тело. Мы об этом много раз читали. Читали как фантастику, как то, что тебя не касается, ты же обычный смертный. А тут вот оно, по живому, в реальности. И всё меняется. И тебя наша бытовая суета уже совсем не колышет. И уже нет страха за свою задницу, даже нет страха, что эта минута кому-то, может даже и для тебя, может оказаться последней в этом воплощении.
Кто не рискует, тот не пьёт шампанское!

Надо понимать, что тело человека таково, что всё может выдержать, а вот сознание у человека не всё выдержит. Оно у нас самое слабое звено. Самое значимое по возложенным на него задачам и самое слабое и уязвимое и физически и нравственно, рушится как нечего делать. Поэтому, если к Закалке подходить с умом, то укреплять своё здоровье надо начинать с оздоровления своего сознания.


Вот,как-то так, такая получилась инструкция для начинающих и хотящих взять длительное терпение.
Алексей 2020-08-10 16:10
Здравствуйте.
Вынужден ответить на написанное Михаилом.
Действительно случаи он описал верные, в общем так оно и было, что касается "вожаков".
Я тут как-то упомянул Майю Щердину. Живёт в Ореховке прямо под бугром. Что она за человек,писать не стану. Приведу лишь слова о ней Валентины Леонтьевны Сухаревской: много я видела хитрых, но такой хитрой как Майя не встречала.
Когда Майя приехала жить в Ореховку с Валентином Оньшей, они жили вдвоём, так сподручней,они были одержимы бурной деятельностью покорять бугор и Закалку. Всякие у них были попытки, и босячество, и обходиться без одежды, и терпения. Эксперименты всякие. Только терпение никак не давалось. И вот приехал к ним молодой человек и раскрыл секреты как заходить на терпение и как из него выходить. И Майя с Валентином взялись и быстро вышли на терпение 6 дней в неделю. И так несколько недель подряд. И тогда второй раз приезжает к ним этот молодой человек,что научил их терпеть без пищи и воды. Сказать, что они встретили его холодно, ничего не сказать. Первый же их вопрос был: терпит ли он столько же, сколько они? - Нет. - Тогда и говорить с тобой не о чем. Вознеслись в своей духовности, с презрением обгадили этого человека. Так он и уехал обиженный и обгаженный. Вот вам пример того что происходит со скороспелками в терпении.
А дальше интересней.
Терпение, как любое аскетическое упражнение даёт человеку огромную силу его духа. Люди одержимые могут творить чудеса, даже исцелять людей и воскрешать животных. Но есть одно но. Человеку свойственно стремление к доминированию, как животному в стае. Все стремятся занять более высокое положение. Это инстинкт, поэтому он человеком не ощущается. Его проявления можно отследить лишь со стороны. Когда такие люди получают огромнейшую силу духа, то становятся страшнее обезьяны с гранатой. Стремясь быть выше других, в иерархии стаи, они незаметно для себя, подавляют других людей. Особенно достаётся молодым девушкам. Так как в женском строе психики доминирует подчинение. А молодые девушки - невесты. Это зрелые женщины могут как-то противостоять давлению, а молодые нет. Это общая канва.
Понимая это не трудно догадаться что "скороспелки", получившие огромную силу духа, необременённые этическими и нравственными сдерживающими навыками, становятся социально опасными людьми. Первое что такие особи совершают, это создают свой ашрам со своими безвольными и потому им подчинёнными людьми. Становятся основателями своих собственных религиозных сект.
Второй негативный момент у скороспелок. Это хорошо, если такой совершенно здоровый физически. Но, как правило здоровые люди добиваются успеха в социуме, на производстве, в науке, в искусстве. А вот ущербные стараются найти всякие средства чтобы превзойти сильных и здоровых, возвыситься над ними. И тогда они хватаются за духовные практики и...
Валентин Оньша хоть и был красавец мужчина, но у него был изъян не только нравственный,но и физический. Всё тело было покрыто какими-то шишками. Они под кожей торчали повсюду, на груди, на спине. Торчали с половину куриного яйца. Здоровыми эти опухоли никак не назовёшь. А всякая болезнь это бездонный колодец, куда утекает сила жизни. И вот,такой человек АВТОМАТИЧЕСКИ становится вампиром, а если он ещё и приобретает силу духа, то его вампиризм увеличивается на такую же величину обретая своих доноров-жертв. Получается что у человека сила духа огромна, но она обслуживает болезнь своего тела, высасывая из окружающих их живую силу. Такие особи могут выпить у кого-то живую силу до донца, но так и не получат собственного исцеления. Человек, обладающий такой силой духа обязан исцелить себя сам своими силами, а не силами других людей. На что скороспелки не готовы, у них нет ни умения, ни знаний, сознание совершенно не развито, недоразвито для владения такими силами своего же духа. Они подобны слону в посудной лавке.
Теперь о хитрости Майи. Не могу утверждать,не знаю, но думаю, что она тоже приложила руку чтобы Валентин уехал из Ореховки. Но как у неё всё сложилось красиво. Она притянула к себе в Ореховку сына и мужа. Они стали дружной семьёй. Муж и сын её носят буквально на руках. А она как шамаханская царица восседает на троне и всеми повелевает. На этом она свою практику воздержания от пищи и воды не прекратила, наоборот постоянно увеличивает дни терпения. Одно время на неё было страшно смотреть - одни кости под накидкой и огромные горящие глаза из глазниц черепа,неживой человек, а приведение.
Глупость Валентина была в том, что он собирал вокруг себя людей, чтобы ими питалась его болячка. Хитрость Майи в том, что её амбиции питаются её сыном и мужем, создавая видимость идеальной семьи. А по сути, что он вампир, что она вампир. И не дай Бог кому-то стать их донорами. Валентин всё же как-то справился с собой, а Майя так и осталась шамаханской царицей.
От того что Майя месяцами ничего не ела и не пила, пользы от её "дела" и духовных её подвигов для людей и Природы ноль. Всё её дело обнуляется хотя бы по одной причине - она по жизни администратор, управляет другими людьми. А Учитель говорил чётко: одно из двух - или быть администратором, или моя Идея. Компромисса нет.
Эх, её бы силы, да на пользу Идеи Учителя, а не на её амбиции.
Алексей 2020-08-10 18:22
Здравствуйте.
Здравия желаю Алексей,
Что-то ты за последнее время стал плохо разбираться в людях, что из себя представляет сам человек.
Хотя страх перед людьми у меня есть и вполне обоснованный.
Зверь не где-то в пещере сидит а в людях..
Яж разорался то лишь из за того что не оформленное в понимании не ко времени и не ктем людям вывалено а за этим ничего хорошего как правило не следует.
Про дневники - Смотрим в книгу видим фигу и выкладываем что доступно по разумению, а тут как раз опять с этой жрачкой получается все..
Постоянные нервные срывы, не удовлетворению своей жизни, это говорит психическом расстройстве человека.
Мания величия, осуждение других людей, постоянные замечание другим людям, в итоге мы получаем разновидность шизофрении.
Вячеслав, будь добр, оставь свою предвзятость. Твой образ Михаила, созданный тобою 3-4 года назад уже безвозвратно устарел, пора бы снять эти шоры. Глядишь, через годик Михаил будет совсем другим, не как сегодня. Михаил меняется, его взгляды стали шире и глубже. Он преодолел комплекс стеснительности и пишет на форуме не красивые отточенные и много раз отредактированные фразы, а пишет свои рассуждения, что у него в голове на данный момент. Пишет мысли, а не брызги эмоций. Плюханье в эмоциях у него уже позади. И те цитаты, что ты выхватил из его текста говорят совсем не о том, что ты написал. Они говорят о том, что человек в поиске, он размышляет, ищет объяснения каким-то противоречиям. Такие размышления никогда не бывают фундаментально стройными, как формулы в математике. Мысли в таких размышлениях ВСЕГДА МОГУТ быть противоречивы друг другу. Это поиск, а не лекция по философии или по математике.
Чем так предвзято писать о личности человека по его размышлениям, Вячеслав,а возьми ка и ты напиши СВОЁ ПОНИМАНИЕ, напиши как лично ты понимаешь хотя бы обсуждаемый сейчас вопрос о длительном терпении. Ты же ни разу такого не написал,а пишешь только кто какой. Критикуешь других кто что написал. А сам?! Возьми и напиши СВОИ РАССУЖДЕНИЯ, как ты сам понимаешь. Опиши свой опыт, а он у тебя не маленький. Ведь для человека очень важно своё понимание, а не груда в голове чужих цитат. В этот мир мы приходим по одиночке, по одиночки и уходим из этого мира. Родились голенькими, и уйдём такими же. Даже костюм, в который нарядят покойника с собою не унесём из гроба. Зачем же мы проживаем жизнь, если ничего от неё не сможем взять? Если так ничего и не унесём отсюда в "лучшие миры"?! Ведь чужие цитаты и чужие мысли принадлежат не тебе, а их авторам, их, как и костюм из гроба, с собою не утащишь. Туда можно взять лишь СВОЁ, свои образы мира, своё представление о Жизни, своё понимание, но не чужое. Пусть это своё будет корявым и противоречивым, но оно своё, а не чужое, оно БУДЕТ, оно с тобой останется. Лучше такое кривое, чем никакого. А изложение своих рассуждений на бумаге помогает навести порядок в голове и упорядочить эти мысли. Именно из-за такого свойства письма в школьной программе обязательно проводят уроки школьных сочинений. Вот и мы здесь на форуме пишем свои сочинения на интересные для нас темы, а не сдаём экзамены на звание академика. Мы учимся. Учимся не только как обливаться и сколько можно терпеть без пищи, мы учимся мыслить. Поэтому, чем вешать ярлыки на людей, лучше присоединяйся и пиши свои школьные сочинения о закалке и о своём понимании Идеи Учителя. Учимся тому, чтобы наше понимание Закалки было не какое нибудь халам-балам, а близкое к Природе, к Учителю. Преодолей свои комплексы. Света смогла, и ты сможешь.
А характер человека...
Как в детском стишке: мамы всякие важны, мамы всякие нужны.
Алексей 2020-08-11 12:48


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Света, это хорошо что ты сама всё придумываешь. Значит стараешься работать головой. Однако, всё же постарайся заглянуть в учебник. Антонина воспользовалась этим и у неё лучше получилось.
Ты с правильного начала: пословица - по слову; поговорка - по говору. А дальше - бух-бах, и мимо.

Пословица - мысль словом молвица. Поэтому это законченная мысль, правильное завершённое предложение. Полностью оформленная мысль.

Поговорка - часто используемые в речи словосочетания для придания речи большей яркости и убедительности. Речь - реченька бежит, на камушках журчит, через камушки перекатывается. Вот поговорки и есть те самые камушки в речи. Они не имеют какой-то конкретной мысли, но, как говорится, тонко намекают на толстые обстоятельства. Так, для поговорок часто используется первая часть пословицы, чтобы слушатель(читатель), как намёк, мог понять о каких толстых обстоятельствах идёт речь.

Крылатое выражение имеет автора. Это очень яркие и легко запоминающиеся фразы, раньше из книг, теперь из кино. Однажды сказанные, они словно обрели крылья и пошли в народ, в народную речь.

Есть ещё часто употребляемые слова-клише, такие как ясно солнышко, чёрная туча, ясное небо и т.д. Это, так сказать, образные стандарты.

А ещё есть общеизвестные фразы, сочетания слов, которые не принадлежат ни к разговорной речи, ни к пословицам, ни к поговоркам, ни к литературе, ни к кино. И, тем не менее, мы ими часто украшаем свою речь, придавая ей некую сакральную или волшебную значимость. Эти фразы, словосочетания и есть на самом деле сакральные коды, используемые в былинах, сказах, в песнях. Эти словосочетания дают понять слушателю и читателю что речь идёт о действиях и событиях не земных, а всё происходит в иномирье, в тайном мире духов, в мире навном.
Это такие словосочетания как: долго ли коротко - это время иномирья, которого по земным меркам Там не существует; не близко ни далёко - это пространство иномирья, его "земля", которая не измеряется километрами, а лишь полётом мысли; ни высоко ни низко - это тоже пространство в котором живым материальным телам не место, это мир, населённый духами. И слушатель должен в своём сознании освободиться от оков тела, перейти в бытие духа, тогда ему будут открываться знания иномирья, о которых пойдёт повествование. И так далее. Откройте сказки и вы найдёте в них множество таких словосочетаний кодов. Дети легко ориентируются в этих кодах, поэтому они способны путешествовать в мире сказок. А взрослые, с включённой логикой, тупо смотрят на буковки этих словосочетаний и логически пытаются расшифровать этот ребус.
Алексей 2020-08-11 14:49


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Прочёл сообщение Антонины о проделках супермаркетов с продовольственными товарами.
В общем,у молока и молочных продуктов нет срока годности. Они гожи в употребление при любой стадии скисания. Из прокисшего молока как раз и получают простоквашу, творог, кефир и т.д. Истечение срока годности определяет только плесень. Пока её нет у хорошей хозяйки ни один из молочных продуктов не пропадёт ни капли, ни крошки. Тоже можно сказать и о мясных продуктах. Его можно потреблять в пищу и с тухлятинкой. Опасность представляет не само подтухшее мясо, а протухшие из него консервы. То же самое и рыба. Блюда приготовленные не из свежих продуктов при умелом приготовлении получаются даже вкусней, чем из свежих. И усваиваются они легче. Беда для людей не от вторичной переработки подпорченных продуктов. Беда в той химии, которую добавляют в свежие продукты. Вот эти добавки и делают продукты с истекшим сроком хранения ядовитыми и совершенно не пригодными для пищи. Так, прокисшее молоко натуральное не горчит, а с химией горчит. При вторичной обработке мяса, даже говорить страшно, что туда кладут. Там самого мяса, хотя бы с тухлятинкой попробуй отыщи, его каких-то несколько жалких процентов. О выпечке особый разговор. Хлеб без дрожжей и всякий супер натуральный и диетический, это лишь реклама. В тесто добавляют всё (что нужно), а при тепловой обработке, при выпекании все эти добавки разлагаются и ни одна экспертиза не найдёт в хлебе ни дрожжей, ни прочих разрыхлителей, которые делают хлеб пышным и мягким. Эти добавки применяются в обход рецептуре чтобы получить большую выгоду при производстве хлеба. Бояться таких добавок в "диетических" хлебах нет причин. А вот остальной хлеб и особенно то,что добавляется во всякие сладости, торты, пирожные, печенье и прочую сладкую выпечку "к чаю", вот тут соблюдения срока хранения очень важно. Его не с проста устанавливают. По истечению срока хранения добавленная химия начинает вступать в хим.реакцию друг с другом и образуются такие вещества, что отравление королей и королев мышьяком и цикутой, выглядят детской сказкой.Разные стабилизаторы как раз и предназначены чтобы сдерживать эти химические реакции. Внешне, с виду, продукт остаётся тем же самым, вкус немного изменяется. Мука держит форму, вот и не видны изменения, а внутри происходит химическое перерождение.
Алексей 2020-08-12 04:48


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Антонина правит! - Молодец!!! Тему надо держать.
А пока на тормозах напишу несколько слов всё же о длительном терпении, так сказать подытоживая.
Написал я,назови как хошь, памятка, инструкция или советы тем нормальным людям, которые подумывают взять несколько дней длительного терпения. А для ненормальных, не для среднестатистических и чем-то особенных, всё должно быть по другому, таким же ненормальным, как и они сами. Что таким сказать-написать, ума не приложу. Ведь они сами себе на уме и ни в чьих советах на самом деле, не нуждаются. Поэтому, господа ненормальные, я вам ничего ни сказать не могу, ни посоветовать.
А вообще, написанные мной "советы", думаю что мало они кому принесут пользу, слишком кратки и на многие вопросы не отвечают. Эти "советы" можно расширить. Получится приличная книга. А вот она-то тем более никому не будет нужна. Это уж так водится среди людей. Да только о терпении без пищи и воды по Учителю, на всё многообразие вариантов теории не подберёшь. Самой лучшей теоретической подготовкой будет прочтение описания как проходило терпение и что при этом происходило в жизни у этого человека, с чем он сталкивался. Примерно такое же описание, какое нам дала Антонина. Такие рассказы больше помогут, чем идеальные инструкции. Может быть создать отдельный раздел типа "Мой опыт длительного воздержания от пищи и воды. Как у меня получилось". Пусть этот раздел живёт своей отдельной жизнью на форуме как отдельный самостоятельный раздел в списке "Основной форум". Кто захочет, тот туда свои приключения и запишет. А для интересующихся этим вопросом будет легче его найти. То, что сейчас здесь было нами написано о терпении, можно туда перенести. А здесь мы будем продолжать разбираться с тетрадью Учителя.

Итак, следующая запись из тетради Учителя "Закалка тренировка 1958 год" (Я говорит она видела...),которую нам предоставила Антонина.
он (Адам) один единственный человек сперва его вода у себя держала он не находил места где остановиться чтобы быть при одном назначенном месте и там себя огородить его волны океана нянчили и Я видела как он свои силы представил в своем теле воздуху его лес своим богатством окружил он не видел и не знал такого пространства по коре земной до тех пор пока ему пришлось встретиться с другим человеком не с мужчиной а с женщиной Он ей поверил ее силам о том, что она уже была ученая этому делу ее природа послала на помощь жизни первого человека Адама и назвала ей имя Ева Адам этого никогда не думал чтобы кто-то ему указывал своим понятием....

Адам попал под влияние красивых Евы слов она ему рассказывала и упрашивала как своего друга близкого человека она поднимала свою руку и ему говорила ты Адам глянь-ка на высоту что там делалось на дереве а на дереве как в раю было Яблоко свой красный цвет показывало чуть не скажет им Это ваше добро Адам только Еву слушал но долго не решался сам этого сделать его честность не заставляла чтобы нарушить Богов закон что-то чувствовал перед собою какие то силы этого не делать он боялся нарушение сделать до тех пор пока его Ева не убедила своими словами...
Я говорит закалка и тогда была между ними но чтобы свои слова промолвить я этого не хотела мешать ибо Адам не той мыслей сам себя окружил ...

в то время Адама искал Бог, Адам он три раза назвал его Адамом но Адам не отзывался до тех пор до того время когда его сознание заставило отозваться Богу, Бог уже знал за его грех он его стал в это время судить и осудил его развитием Адаму не пожелалось быть таким как он был до этого он хотел видеть нового небывалого перед ним и так же ему то что он имел до этого не давало развитие в дальнейшем Поэтому ему Бог показал землю ее простор и заставил Адама на ней себе добывать в труде плоды
Можно поразмышлять над этой выдержкой мировоззренческого характера. Интересно кто как по-своему её для себя представляет. Кто-то может увидеть в ней свободный пересказ библейского сюжета. А по мне,так в этом отрывке просматривается аж 4 мифологических сюжета принадлежащие 3-м разным расам людей. Но что интересно Учитель не химически их соединил, собрав всё в кучу, сделав одним рассказом. Он соединил их физически, то есть, один сюжет, потом второй сюжет, потом третий. А вот один сюжет, который есть в Библии у этой истории, Учитель нарочито, специально обходит стороной. Что интересно, этот сюжет был искусственно вставлен в Библию при её составлении и к основным используемым мифологиям древности не принадлежит. В последствии эта вставка дала свою собственную мифологему. Совсем не случайно в этом описании Учителя нет этого библейского сюжета, хотя он очень напрашивается чтобы о нём сказать в этой истории. Это показывает, что Учитель не свободно фантазировал на Библейскую тему, он знал каждый этот сюжет по отдельности, как самостоятельно существующие в разных мифологиях. Так он и соединил их в одном рассказе. Но это,как я понял, не та тетрадь, с которой мы начали разбираться. Можно продолжить первую тетрадь дальше по тексту.
Алексей 2020-08-13 14:11
Здравствуйте.
Ну, Света, ты меня удивила. Я и не предполагал, что ты так быстро столько откопаешь. А главное ещё и свои соображения об этом напишешь. Похвально.
Ты нашла уже два источника из эпоса, две картины сотворения Мира славянской и индийской. Иудейский эпос и так всем известен, он и так всем виден в рассказе Учителя. В общем, получилось слияние трёх мифов трёх народов. А где четвёртый? Сразу оговорю что найти его сложно. Антонина права, чтобы что-то увидеть надо это что-то знать. Кое что и кое как из этого четвёртого мифа мы всё же знаем, даже в школе это проходили. Сложность ещё и в том, что этот 4-й миф Учителем не столь явно представлен, как первые три. Но выявить его всё же можно.
Подсказку даёт сам Учитель. Наверняка вы встречали такую его фразу: а впереди у нас времени больше, чем позади, а позади у нас время от Адама лет.

А слово противоположник говорит само за себя. Это тот кто полагает против, одно положение против другого. Например на бытовом уровне, я полагаю, то есть, думаю, размышляю, опираясь на свой опыт и на свои взгляды, что если сделать такое-то дело, то это будет хорошо. А противоположник полагает опираясь на свои взгляды, не будет говорить или спорить со мной, что это будет плохо, он сделает либо наоборот, либо так, чтобы моё дело оказалось не хорошим, а плохим. То есть, противоположник всё делает на перекор. Я ему про Фому, а он мне про Ерёму. Один строит, другой разрушает. Но это разрушение не по закону природы рождение/смерть, а вопреки, исходит от самоволия, на перекор - Я так хочу. Типа "Я так вижу".
Бог делает одно, а противоположник на перекор Богу делает по своему, по другому, лишь бы супротив Бога. По сути противоположник тот, кто воюет с Богом, стремясь соперничать с ним.
Алексей 2020-08-14 14:02
Здравствуйте.
Тема "продолжительное терпение" есть на форуме. И место для неё вроде подходящее "Передавай опыт этого дела". Только в этом разделе "Передавай опыт этого дела" уже расположено 39 тем. Так мы ещё можем туда разместить столько же. Попробуй найди. Без поисковика сложно. А эта тема, о которую очень многие спотыкаются и о ней ведутся постоянные споры. Есть и противники и защитники, и церковники и врачи, чего только о таком терпении ни услышишь. Даже купание в проруби не вызывает такого ажиотажа как длительное воздержание от пищи и воды. Вот и подумалось чтобы эту тему не отыскивать где-то, а чтобы она была сразу на виду. Но это не пожелание, просто мысль такая пришла.
А о переносе наших сообщений, что предложила Антонина, я за.
Алексей 2020-08-14 14:32


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Когда человек пишет свои рассуждения о чём-то, то очень часто происходит что, начиная развивать свою мысль приходит к её противоположности и даже порою к её отрицанию. Человек сам не видит и не замечает что уже стал опровергать то, что хотел написать изначально. Мы можем ошибаться назвав что-то неподходящим словом, и это начинает путать мысль. Но когда в рассуждениях одно противоречит другому, это уже не ошибка, это двойственность в сознании. Это не раздвоение личности, это всего навсего то, что твой жизненный опыт говорит о том, что зелёная не только трава, а небо не обязательно синее. И уму надо найти логическую цепочку почему небо бывает не синим, а зелёным бывает не только трава.
В самопознании мы берёмся рассуждать о волнующем нас вопросе потому, что видим в нём существование противоречий. А ум хочет чтобы не было таких противоречий, а было что-то одно логически увязанное, так ему легче управлять сознанием. Ум легко работает где есть только белое и чёрное, без других вариантов. Поэтому и искусственный интеллект построили на этом же принципе да/нет. Но сознание человека не компьютер и уму постоянно приходится рассуждать, чтобы из имеющихся противоречий создать что-то одно, что удовлетворяет все эти противоречия, создать что-то одно универсальное - единую картину Мара. Именно по этой причине, если в человеке есть какие-то противоречия в его же взглядах, он берётся рассуждать на эту тему, и в этих рассуждениях обязательно вылезут противоречия. Рассуждая сам с собой человек не видит никакого противоречия в своих рассуждениях, ведь для него есть и то, и это. Чтобы увидеть эти противоречия самому нужна тренированность отслеживать ход своих мыслей, или сразу изначально начать рассуждение с того,что есть одно,но есть и другое, как же они связаны друг с другом? А когда человек пишет свои рассуждения, то в тексте он пишет и то, и другое, то одно, то этому же противоположное. Он на бумаге фиксирует противоречия живущие в нём, в его сознании. Получается как в поговорке: начал за здравие, а кончил за упокой. Но автор этого не видит, он уверен, что продолжает развивать мысль с которой и начал своё рассуждение. А читатель легко замечает что автор вдруг стал писать противоположное тому с чего он начал. Что рассказывая про Фому, вдруг ни с того, ни с сего, заговорил уже про Ерёму.
А теперь к Slave. Slava, ты стал писать своё рассуждение об одной мысли чтобы поделиться ею с нами. Я в твоём рассуждении прочёл строки противоречащие твоей же мысли. Эти строки тебе и указал, дав описание того, что они в себе несут. А смысл они несут совсем не тот, который ты нам хотел донести. Написав эти строки ты стал противоречить самому себе, будучи убеждённым что никакого противоречия у тебя нет. Но написанное зафиксировало двойственный взгляд твоего сознания. На что я и обратил твоё внимание. Ты же в ответ написал что я не прав и начал оправдываясь объяснять что ты писал совсем не то,что я у тебя увидел. Нормально. Такая ответная реакция естественна, это самозащита. Но ты же изначально стал писать своё рассуждение наверное не для того чтобы на любое замечание отбрыкиваться как девочка-подросток - вы меня не так поняли, вы совсем не понимаете ничего, вы просто глупый человек. Не для этого же. Ведь для взрослого человека цель в его рассуждениях, направленных к людям, сводится к простой формуле: объяснял, объяснял, что сам всё понял.
К сожалению многие вместо того чтобы разобраться что же такое он сам написал, начинают как девочка-подросток, надув губки, упрекать того, кто им сделал замечание, что он ничего не понимает, и вообще дурак. Может и в самом деле дурак, но противоречие в рассуждении заметил.
Алексей 2020-08-15 14:11
Здравствуйте.
Slava, если ты такой разносторонний и владеешь точкой зрения и взглядами Учителя, людей, Иисуса и их излагаешь, то почему не пишешь - это взгляд Учителя:...; А это взгляд людей:...; а это взгляд Иисуса:... Почему это не оговариваешь для читателей, отделяя одно от другого?! Или вежливое отношение к читателю - это не для тебя.
Алексей 2020-08-17 12:16


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Антонина нам представила выдержку из тетради Учителя где он пишет о первом человеке и о зарождении Вселенной. О ней я отметил, что написана она используя 4 мифа, соединённых вместе физически. Каждый из мифов сохраняет свою отдельную целостность не вторгаясь в другие мифы. А Вячеслав нам представил легенду из книги "Песни птицы Гамаюн" где автор собрал несколько отдельных былин и соединил их химически. Эти былины как бы вступили меж собой в химическую реакцию и все их элементы перемешались меж собой создав новую былину, созданную Александром Асовым.
Два прекрасных примера физического и химического соединения информации. Не буду говорить о достоверности песен Гамаюн, это всё пустое. Информация в них достоверная, взята из былин, но связки придуманы автором книги чтобы создать единую картину. Они-то и дают повод для споров среди академиков. Просто перед нами предстали два способа передачи легенд. Для развития интеллекта и кругозоркости можно позаниматься, выявить былины из которых состоят песни Гамаюн и сравнить с тем как Учитель соединил несколько мифов. Хорошее упражнения для ума.
Но самое поразительное в нашей русской культуре вовсе не двоеверие - сублимат язычества и христианства, это есть у всех народов, а одновременное существование трёх языческих культур с их разным мировоззрением на происхождение Вселенной, зарождение в ней жизни и человека. Три разные культуры собирателей, охотников и земледельцев оказались связанными друг с другом словно три разные нити уткА (опять утка) в одном полотне. Они гармонично сочетаются не подавляя и не смешиваясь друг с другом. Так же, как разные мифы в описании Учителя.

В разделе "СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть" от 15 августа, я писал о свойстве человеческого ума соединять разные противоположности к единой картине, подводя их к общему знаменателю. Человек живущий умом не потерпит даже двух разных форм понимания одного и того же, ему необходимо создать что-то одно чтобы оно удовлетворяло и то и другое. А вот не ум, а душа способна воспринимать разные картины Мира не соединяя их в одну. Ум может держаться только за что-то одно, иначе всё распыляется и он теряет свой контроль над сознанием. Душа же может находиться, жить и переживать окружающее сразу в нескольких "системах" Мира. Так, например, она одновременно живёт и в Мире Нави и в Мире Яви. Это свойство души, которого нет у ума. Ум стремится всё соединить химически, привести всё к универсуму. А душа в этом не нуждается. Так, в нашей культуре сохранилось три разных взгляда на происхождение Вселенной, Земли и Человека, да плюс к этому ещё и библейское учение.
Алексей 2020-08-17 14:40
Здравствуйте.
Да, вот жеш команда собралась. Антонина ковырятель, Света копатель. То-то ещё вытащим.
Читаю дзен, там чего только нет, много пишут о мужчинах и женщинах, кто из них какой. О женщинах пишут что они растакие всё могут и умеют, и стахановцы, и герои труда, и рожаницы, и воспитательницы, и сплошная любовь от них, ну и прихватизация тоже. А мужики лежебоки на диване, только пользуются тем, что для них сделает женщина. Вот читаю я этот раздел форума. А ведь оно так и есть. Женщины докапываются до истины, а мужики лениво пользуются их изысканиями. Так, вставят слово со своего дивана, напомнят о себе. А чё ковырять-то, и так всё хорошо, им и так всё понятно, всё-то они знают (когда женщины им материал предоставят).
Ну, что ж, поддержу я наших женщин, копать осталось немного.
Света подняла целый ворох мифов и былин, а Антонина нам предоставила выписки из тетрадей Учителя и всё о зарождении Вселенной, о начале начал. Материалу много. Теперь хочу обратить ваше внимание на то, что во всём этом материале не бросается в глаза и не обращается на это внимание, как при ходьбе не обращаем внимание на то, как переставлять ноги. И это нечто одно, что присутствует во всём, что сумели раскопать. Это одно присутствует и в шумерской и египетской мифологии, и в индийских Ведах, и в словянских былинах, и в легендах азиатских народов. Эта штука присутствует везде, во всех рассказах о сотворении Мира. Присутствует она и у Учителя. Эта штука как след в криминалистике помогает распутать клубок произошедшего события. Ничем не примечательная "мелочь". Даю подсказку. Эту штуку можно назвать задумкой. Например, встала утром, задумала на обед борщ сварить.
Алексей 2020-08-18 12:15
Здравствуйте.
Забавно,забавно получилось. Вспомнился образ Брахмы и Природы из Вед. Брахма возлегает, а Природа перед ним танцует. Она и так и сяк хочет удивить Брахму своим танцем, а он ей лениво и со скукой - я это уже видел.
Света, как Природа перед Брахмой кружится и кружится в своих рассуждениях, а Антонина покружилась раз, покружилась два, и что кружить, если удивить нечем. Света всё вокруг, да вокруг,а в серединку попасть не может. Перебрала уж кажется всё. А Антонина быстро сошла на нет потому, что слово моей подсказки "задумка" превратила в увлечение, развлечение, в завлекуху.
А ключ в подсказке слово думать. За-думка. Задумала борщ сварить. И что? Наверное стала собирать продукты для борща, подготовить их, что-то порезать, пошинковать,что-то обжарить. И лишь после этого начинается сама варка борща. А варить заготовленное надо не сразу всё, а поочереди. Что-то варится дольше, что-то быстрее, а что-то надо бросить в борщ сразу после варки. Всякая задумка реализуется множеством каких-то действий, они-то и дают готовый результат, исполняют задуманное. Задумала - стала думать как и что нужно сделать, с чего начать чтобы получилось.
Теперь о мифологии. прочтите внимательно сюжеты. В них, главный персонаж, будь то Род, Брахма, неважно кто, ЗАДУМАЛ кое что, и вот его задумка стала разворачиваться в действиях. Стали образовываться миры, небо и земля и всё остальное. И человек перестал плавать в океане, как в своей колыбели. Тоже стал что-то делать, что-то хотеть.
То есть, была тьма, и был человек, и не было НИЧЕГО. И вот появилась МЫСЛЬ, появилась некая ЗАДУМКА что-то сделать. И, скажем, БОГ СОЗДАТЕЛЬ РЕШИЛ, ЗАХОТЕЛ, ЗАДУМАЛ что-то. И стал это что-то претворять в ЖИЗНЬ.
Так что первым появилась не Земля или Небо, и не Боги, и не Духи. А первой появилась мысль. Мысль, которая задумала что-то сделать. Появилась МЫСЛЬ КАК ИДЕЯ. И когда эта задумка-идея стала разворачиваться в событиях, то можно с уверенностью сказать, что эта Идея - Идея Жизни. Мысль родила Идею. Идея родила Вселенную и её обитателей. Для кого?! - Для Человека!
Что пишет об этом Учитель? - "-Я говорит она видела, как первое солнышко на землю свою первые лучи разбросало. Мне же интересно смотреть на все такие о созданной природой дни... Я свидетельница всему начальному на земле делу... "
Идея Жизни, она была изначально всему тому, что стало происходить.
А что стало происходить? - А в Природе есть всё, есть тёплое и холодное,есть хорошее и плохое, их надо человеку принимать РАВНО.
А равно - это как?! - А равно - это закалять себя,как в хорошем и плохом, так и в тёплом и холодном.
Как только появились условия для человека, то есть, как только свет отделился от тьмы, а воды разделились уже это создало новые условия для Человека, с этого момента и появилась для Человека необходимость в закалке. Но это не рождение закалки. Закалка уже была рождена ещё в той изначальной мысли-задумке зарождения Жизни.
Так что же это за мысль такая, которая содержит в себе закалку Человека во всём многообразии Природы? - А это ни что иное, как Идея развития Жизни Человека. На современном языке, это Идея эволюции Человека. Ради этой Идеи и были созданы все Миры, вся Вселенная и все её обитатели. О первых шагах развёртывания этой Идеи нам повествуют мифы. А у каждого мифа свой взгляд и каждый говорит о своём, даёт свой вариант событий.
А теперь думайте сами, кто таков наш Учитель.

П.С.
Но самое поразительное в нашей русской культуре вовсе не двоеверие - сублимат язычества и христианства, это есть у всех народов, а одновременное существование трёх языческих культур с их разным мировоззрением на происхождение Вселенной, зарождение в ней жизни и человека. Три разные культуры собирателей, охотников и земледельцев оказались связанными друг с другом словно три разные нити уткА (опять утка) в одном полотне. Они гармонично сочетаются не подавляя и не смешиваясь друг с другом. Так же, как разные мифы в описании Учителя.
Собиратели нам подарили легенды о сотворении Земли уточкой, доставшей её со дна моря. Они создали культ птицы, культ Небесной птицы-пер, гусей-лебедей, несущих на своих крыльях Солнце по небосводу. Это культ Духа, культ ветров, дыхания и всего, что может олицетворять птица. Охотники подарили нам культ Велеса, это культ Сына, а земледельцы дали нам культ Сварога, культ Отца. А теперь на Землю пришёл наш Учитель.
Алексей 2020-08-19 14:58
Здравствуйте.
Как-то я уже писал.
Как закалку тренировку можно назвать другим словом так, чтобы сохранился смысл, и её предназначение? - Если одним словом, то Закалку тренировку человека в природе можно назвать - выживание. Звучит грубо, не эстетично, но суть сохранена. Закаляемся чтобы жить и непросто жить прозябать, а жить сохраняя здоровье. По большому счёту это и есть выживание всё в новых и новых условиях Природы. В этом и есть настоящее развитие человечества - существовать и ЖИТЬ на Земле продолжительно долго, то есть жить на Земле неумираемо, а не развиваться в каких-то сомнительных интеллектах и искусствах.
Алексей 2020-08-20 01:39


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Если присмотритесь как и с какой стороны пишет Учитель, то обнаружите что и со стороны Адама и со стороны быка и со стороны сороки и со стороны закалки-тренировки и со стороны всяких живых проявлений природы.
Slava, а откуда ты узнал, что Учитель пишет то со стороны Адама, то со стороны быка или сороки? Как ты об этом догадался? Или у тебя какие-то сверхспособности?
Алексей 2020-08-20 12:47


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Согласен с Антониной: "Само обливание, купание холодной водой ни чего не значит, но не выполнение совета, точнее его игнорирование говорит о многом".
А по поводу подруги, которая "переросла "Детку" и сбежала в общество Грааля, да, конечно терять друзей сподвижников и единомышленников больно. Это так же, как молодые ребята, друзья теряют своего друга на свадьбе, когда тот женится.
А ещё Учитель нам говорил: "Если человек не наигрался в детстве, то он будет играть в старости, будет восполнять упущенное".
Ну, не наигралась она вдосталь в эзотерику "в детстве", теперь в старости вернулась к своей любимой игрушке, доигрывать. И сколько ещё таких? По молодости все общаются, возникают круги по интересам, друзья не разлей вода (кстати, почему такая поговорка?), а потом эти круги распадаются, друзья разбегаются кто куда, у каждого появляются другие интересы. Это нормально. Это здорОво. Это развитие людей, развитие их личности.
У Иисуса Христа, если верить легенде, было 78 учеников. И лишь один из нах оказался основоположником христианской церкви, это апостол Пётр. А что мы знаем об остальных 77 учениках? Знаем из них судьбу ещё одного, Иуды, что предал Иисуса за 30 серебренников. А где остальные? Однако созданная религия христианства заполонила чуть ли не полмира. Религия. Получается, для создания религии не нужно иметь 70 учеников, достаточно двоих. А Учитель нам пишет ещё и о втором, кто пройдёт его путём. Но вот какая особенность. И тому, кто Вторым пройдёт вслед за Учителем, и Петру, основоположнику религии, и даже Иуде, чтобы сделать своё дело НЕОБХОДИМО общаться в кругу учеников, тогда с учениками Иисуса, сейчас с последователями Учителя. Но вовсе не факт, что Второй после Учителя выйдет из среды последователей. Он может побыть какое-то время среди последователей, набраться их знаний, их опыта. Так он подготовит себя. А потом отойдёт в сторону и пойдёт учителевым путём так же как Учитель ОДИН из всех. Никто ж не знает каким он должен быть и как он должен жить. Одинок предел силы.
Так что 75 безымянных учеников Природе нужны чтобы мог появиться один. Всего 70 с небольшим человек. Так и Учитель говорил: а мне много людей не надо. И: кто устоит, тот устоит. Малое число сподвижников, такое маленичкое число людей, этого достаточно чтобы на Землю пришло Новое-Небывалое. Чтобы ворота в Новое открылись для всех людей.
Но надо не забывать о мифическом фигуранте Петре, создавшем религию.
Три персоны. Пётр, создатель религии, Иуда, променявший Учителя на плюшки, и Второй, кто сможет повторить путь Учителя. Троица. События могут пойти развиваться в любую из этих трёх сторон. Начало у этих сторон одно. Все трое ученики Учителя. А потом, кто кого перевесит, туда все и пойдут. А закалка, как и изначально, будет только наблюдать со стороны что ЛЮДИ выберут.
Нас маленькая кучечка, мы уже свой выбор сделали, дело осталось не за нами, а за людьми, за той самой биомассой (биологический термин), которую в политике и экономике называют человеческим ресурсом.
Алексей 2020-08-20 14:19


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Верно подметил Пётр. Помнится сколько в народе было возмущений когда кто-то из членов проталкивал своих сынков на руководящие должности. Это в восьмидесятые годы когда директора складов стали уничтожать продукцию чтобы она не попадала на прилавки магазинов. Никогда в Советском Союзе не было столько дефицита как в конце восьмидесятых. За первые две пятилетки после войны было полностью восстановлена промышленность и сельское хозяйство, люди стали жить лучше год от года,к этому уже привыкли,а тут нате-с. В каждом колхозе каждый год строилось что-то новое, то дороги, то магазин, то школа, то ферма. И вот пришли восьмидесятые... Склады забиты товаром, а на прилавках ничего нет. ...И стало происходить что-то непонятное. Потом был Рейкьявик где Горбачёв подписал капитуляцию Советского Союза, как стороны проигравшей холодную войну Америке. Транслировалось это событие по телевидению по всему миру, четыре часа эфирного времени. А нам показали только до момента, когда Горбачёв подписывает какой-то договор, а дальнейшие 40 минут трансляции обрезали, не стали показывать что это за "договор" и какую контрибуцию обязан был выполнить Советский Союз. Так началась перестройка.
Общая история нам однозначно показывает, что когда власть становится династической, то государство хиреет и, в конце концов, либо попадает в рабство другого народа, другой страны, либо полностью исчезает. Иногда этот срок правление династией бывает короток, как это было в Европе, иногда длится несколько веков, как у нас в России. И тогда, либо меняются династии, либо "всё пойдёт крахом". Но крах из-за правления династиями всё равно неизбежен. Элементарное вырождение наследников. А рыба всегда гниёт с головы. Природу не обдуришь: каков оказался вожак, такова и стая.
Ещё в 1968 году было сообщение что население Земли должно попасть под сокращение численности, слишком много рождается "лишних" ртов, которые Природа не в состоянии прокормить. Кто-то посчитал это "Заговором" миллиардеров, Римского клуба и английской королевы. Да, они стали действовать по этой программе. Но они не настолько глупы чтобы рубить сук на котором сидят. Опять же Природу не обдуриш, чем больше человек считает себя всесильным, тем большим количеством нитей он опутан до такой степени, что становится куклой-марионеткой. Не он сам, а кто-то дёргает его за эти ниточки, а ему остаётся изображать что это он сами так думает и сам хочет так поступать. Совсем не сам. Понимание этого закона Природы вынуждает царских особ следовать этикету своего двора. Яркий пример тому этикет семьи английской королевы: шаг вправо, шаг в лево - расстрел.
Алексей 2020-08-21 13:45


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Slava прав, я не про буковки в слове, а про то, что это не слова Учителя, а статья Игоря Хвощевского, которую Учитель записал в свою тетрадь.
А история была такая.
Февраль 1982 года, с Учителя был снят домашний арест. Появилась возможность вновь к нему приезжать. Учитель обратился к людям, ко всем, кто его знает, написать о нём в Кремль. Возникла неловкая ситуация. Писать в Кремль люди боялись, а не станешь писать, тогда чего ты едешь к Учителю, крутишься возле него, называя его своим Учителем и Богом. Так, до апреля, пока Учитель не пригласил всех на свой день рождения, к нему на хутор почти никто не приезжал, хотя, как все утверждали, что они не дождутся когда же будет снят домашний арест.
Я говорил с Игорем насчёт письма в Кремль. От первой его фразы ко мне: ты что глупый это слушать и туда писать, мы всё же подошли к тому, что написать надо, но что писать?! Ведь Учитель об этом ничего не сказал, попросил просто написать в Кремль о нём. Игорь все эти два месяца, с февраля по апрель, всё мучался как же ему поступить, как выйти сухим из воды. Ситуация действительно не простая. Если он напишет письмо в Кремль, то в лучшем случае его ждёт работа дворником, о худшем, в стране атеизма лучше не думать. И тогда он нашёл выход. Игорь не стал писать письмо в Кремль, он написал небольшую статью об Учителе. Приехав на 25 апреля на хутор, он вручил эту статью Учителю, как свой подарок. Учитель попросил прочитать эту статью перед всеми, кто был тогда в доме. А потом Учитель эту статью записал в свою тетрадь. Так в тетради Учителя появился такой текст. Учитель не думал вместо Игоря Хвощевского, записывая якобы его мысли учёного, Учитель переписал в свою тетрадь то, что написал сам Игорь в своей статье. Это была не первая и не единственная статья Игоря, попавшая в тетрадь Учителя.
Алексей 2020-08-21 14:33


Re: СТЕРЕОТИПЫ / Морок ума и восприятие явления как есть. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Да, Учитель распознаётся по его духу. Не раз уже писал,что духов много и они все разные. И среди них есть дух нашего Учителя. Чуйка духа Учителя как бы в один прекрасный момент вдруг открывается, и начинаешь чувствовать, ощущать Учителя. И тогда уже перестаёшь путать его с другими духами. Не знаю как сейчас, кто как этого достигает. Это трудно.
Когда-то в юности читал об одном японском художнике. Император заказал ему картину на которой должен был изображён ужас и так,чтобы его стал чувствовать любой, кто на эту картину посмотрит. На что художник парировал: чтобы это изобразить, я должен сам прочувствовать ужас такой огромной силы, чтобы ухватить его образ. Император пообещал ему выполнить его условие. И вот наступил день, когда император всё подготовил для художника. На приготовленной площадке художника посадили на самое почётное место. По сигналу императора выехала горящая карета и медленно покатилась мимо художника. Смотри художник! А в карете заживо горела его дочь! ...Художник исполнил заказ императора... Картина ужаса была написана.
Так же происходит когда тебе открывается дух Учителя. Это не смотреть современное кино со всякими убойными спецэффектами, и тебе там в финале откроется как чудо сама истина. Это не кино, это такое же потрясение, как смотреть на заживо горящую дочь. Только смотреть, не имея возможности шевельнуться к ней на встречу. Готов ли кто на это, чтобы потом выполнить заказ "императора".
В своё время тех, кто был близок к Учителю, Учитель нас обучал, обучал жостко, приходилось так же, вживую, видеть "картину ужаса", чтобы научиться распознавать дух Учителя. Это катарсис. Потрясение, меняющее сознание. А потом множество повторений уроков для закрепления. А всего-то приоткрылась самая малость: из сонма духов приоткрылся дух Учителя. А это не вершина, всего лишь начало, подножие - земная твердь.
Алексей 2020-08-22 13:19


Re: Техника вдохов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Благодарю Студента за его информацию о дыхании.
В общем-то система, она ведь, не случайно так названа Закалка тренировка, что как в механизме нет ни одного лишнего узла, так нет и ни одного главного, все взаимосвязано. Но есть движитель и всё остальное его обслуживает, чтобы он работал исправно. И есть некое устройство, приводимое в движение движителем, которое что-то производит нужное на гора. Любой прибор, даже комбайн на кухне, мы смотрим на него с потребительской стороны как он работает. Нам не важно что у него внутри, важно как он прокручивает мясо на фарш. Нам нужен конечный результат его работы. И всякие технические прибабахи в комбайне, которые делают его не только мясорубкой, нам важны. А ведь качество работы всех технических прибабахов целиком зависят от движителя, насколько он мощный и сколько в нём сил, столько он прибабахов и потянет. Так и в закалке. Хотя это и система, но в ней есть движитель - дыхание, воздух. Не зря же Учитель в "Победе моя" написал: самое главное вдох/выдох. Именно при правильном вдохе происходит мгновенное снежное пробуждение центральной нервной клетки мозга. Вдохнул воздух с высоты, наполнил им всё своё тело, и заработали все остальные узлы Закалки во всю их мощность.
В закалке я бы, наверное, тоже не обращал должного внимания вдоху жизни, если бы ко мне не подошёл Учитель и не показал как надо дышать. Ведь мы на Закалку смотрим точно так же, как на кухонный комбайн, потребительски. Даёт здоровье - хорошая вещь. НЕ даёт здоровье - такое нам не нужно. Но ведь сколько здоровья может дать Закалка зависит от её движителя - от того насколько правильно вы можете дышать. Ведь невозможно ждать хорошей работы кухонного комбайна, если вы его подключите к 12-ти вольтовой батарейке, а не включите в розетку электросети.
Вдох жизни делается именно с помощью открытой прямой гортани, чтобы воздух сам падал в ЖЕЛУДОК.
Алексей 2020-08-22 17:58


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Статья из "Комерсанта".
[url]https://www.kommersant.ru/doc/4459966 [/url]

События разворачиваются не шуточные. Учитель говорил что война начнётся с того что Китай нападёт на Индию, а Россия будет вынуждена заступиться за Индию. Так начнётся последняя мировая война.
Алексей 2020-08-23 02:45


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
О письме в кремль уже писал. Эта история не так уж интересна. Написал, получил в ответ открытку с телефоном отдела по делам религии (уж и не помню как они там назывались по правильному). Позвонил, поговорили. Разговор был долгим. Сначала с осторожностью прощупывали друг друга, а потом пошёл разговор доверительный. По отношению друг к другу никто камня за пазухой не держал, потому разоткровенничались. Из разговора узнал много чего скрытого. Оказывается существовал отдел, занимающийся только Парфирием Корнеевичем Ивановым. Контролировали всю его деятельность, изучали его тетради. Короче знали о нём и о нас больше, чем мы. Подтвердились наши "голословные" догадки об экспериментах над Учителем в психбольницах. Я рассказывал этому секретарю, он рассказывал мне. Довольно насыщенная оказалась беседа. Но главное не это.
Когда я приехал на хутор и стал рассказывать об этом телефонном разговоре Учителю, то он не очень-то интересовался тем, что я узнал. Меня переполняла та информация, полученная в разговоре, а Учитель меня то и дело перебивал и спрашивал: а какой был у этого секретаря голос, спокойный, мягкий или жёсткий: а какие между вами возникли отношения, душевные или нет, он тебе понравился? Доверял ли он тебе, а ты ему? И всё в этом же духе. Меня даже раздосадовало что Учителя не интересует закрытая информация о нём, а интересует сложившиеся отношения и как мы понравились друг другу, какие-то женские уси-пуси, сюсю-мусю. Потом Учитель на всём протяжении, пока я был на хуторе,несколько раз просил рассказать об этом телефонном разговоре, и каждый раз его интересовало только сюсю-мусю. Так повторялось пока до меня не дошло, что Учитель-то лучше знает что с ним вытворяли врачи и власти, главное не в том, чтобы что-то знать. Главное встретились ли две души. Информационная часть Учителя не интересовала, она была лишь фоном, прикрывающим главное. Его интересовало состояние наших душ при нашей встрече. И не важно, что эта встреча произошла по телефону. Через два-три месяца этого секретаря повысили в должности, он стал заведовать каким-то отделом. А потом перестройка всё разрушила, попал под сокращение. Его "изгнали" из стана изменников и предателей Родины, видимо он не перекрасился. О дальнейшей его судьбе не ведаю.
О том, что моё письмо в Кремль где-то сохранилось, то вряд ли. Насколько помню, копию его не оставлял.
Алексей 2020-08-23 12:34


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Китайцы народ очень хитрый. Когда мы им были нужны, то такой любовью они к нам воспылали, чмоки-чмоки, братья на веки. Как только Советский Союз дал слабинку ( ХХII съезд, начало холодной войны с Америкой), то и конфликты возникли, второй на острове Дамасский на Амуре. Китайцы как туча саранчи полезли на наш остров. Пришлось всех пожечь. К сожалению погорел и остров. Притихли. А когда "капитализм с человеческим лицом" развалил всю страну, то Сибирь оказалась оккупирована китайцами. Теперь они хотят строить железную дорогу от Пекина до Москвы по своей земле, принадлежащей Китаю. Да и Запад по отношению к России ведёт себя точно так же. Два сапога пара, и оба на левую ногу. У России никогда не было и нет ни одной дружественной страны. Мы всегда были одни, отражая нападения всех со всех сторон. А если и была какая-то помощь то только корыстная, за которую потом расплачивались и ресурсами и золотом, а в древности даже людьми, отдавая дань рабами. Рассчитывать, что кто-то заступится за Россию можно только в горячечном бреду. Что у Востока, что у Запада одна и таже цель - уничтожить население России и захватить её земли. Не просто так захватить территорию и ассимилировать население,а именно уничтожить население. Как преступник заметает все следы, и убивает свидетелей, вот точно так же и с Востока, и с Запада идёт постоянная травля русских, с одной единственной целью уничтожить. А у Америки так вообще символы страны и на их гербе размещена символика военного диктаторства. Потому она такая на международной арене. У неё нет друзей, а есть только те, кого она ДОЛЖНА подчинить своему диктату. Так что у России только один защитник, оберегающий её тысячелетия.
Нравится кому, или нет, но "Умом Россию не понять...", это уровень уже метафизики, область где уже не люди решают кому быть, а кому не быть. И Индия в этом противостоянии всего лишь жупел, отвлекающий внимание не посвящённых. Роль Индии совсем не та, как втирают нам в мозги разные гуру и СМИсители. Если бы Индия олицетворяла Духовность Света на самом деле, то Европа не стала бы пропагандировать её как духовный центр Мира. На Востоке Солнце всходит, на Западе - ЗАходит. Культура заката отрицает культуру восхода. Что для Европы Восток? Разве Индия? - Она на другом континенте и такой же запад для Китая и Японии.
Корешки противостояния Западной Европы и России уходят в такую древность, когда в Европе никто ни сном ни духом не знал и не ведал о существовании какой-то Индии где-то там вдали на востоке.

Человек интересное существо. Учитель нам говорил: это хорошо будет для всех людей если я умру как все люди, а если умру не как все люди?- то что вы тогда будете делать?!
А ещё в человеке заложен инстинкт, убеждающий его, что он всегда при любых обстоятельствах выживет. И каждый считает, что вот весь город, все дома вокруг рухнут в пожаре и вся земля будет гореть и все люди будут вокруг гореть живьём, а я в центре огня останусь невредимым. И если даже обрушатся волны и поглотят всю землю и всех людей, то я выплыву сквозь многометровую толщу воды и доплыву до берега. И, если люди начнут убивать друг друга, то я спокойно пройду сквозь ряды стреляющих, и ни одна пуля меня не заденет.
Если здраво рассуждать, то это чистейший бред, но, почему-то, каждый убеждён, что с ним именно так и будет. Он не сгораемый, непотопляемый, пуленепробиваемый, и никакой камень или скала его не раздавит. И если бы кто понимал, или хотя бы догадывался, что такие бредовые взгляды и чувства действительны. Они правда. Только, человек такой неубиваемый в этом материальном земном мире, только при одном условии - он УЖЕ без физического тела.
Алексей 2020-08-24 14:14
Здравствуйте.
Да кому это надо вообще?! Ты точно это от Учителя слышал?
Мой ответ.
Учитель говорил что война начнётся с того что Китай нападёт на Индию, а Россия будет вынуждена заступиться за Индию. Так начнётся последняя мировая война.
А за подробностями, Михаил, нужно было тебе ехать к нему хотя бы в 1979 году. Он бы лично для тебя подробно до мелочей всё бы и рассказал. А я, как говорится, за что купил, за то и продал.
Что касается Индии, то я ничего не писал о твоей озабоченности ею. Написал только о ней самой и о той рекламе, что Индия центр духовности.
Учитель действительно говорил что войны не будет, но будет такой мир, что мне самому об этом страшно подумать. А когда у него переспрашивали - Мир хуже войны? - Он с этим соглашался. Уж очень все боятся что будет война, вот и ухватились за слова, что войны не будет. Только будущее всегда имеет несколько вариантов, это почему-то не признаётся. Все хотят чтобы было так, как они хотят. А то, что нужно Природе не принимается ни в какую, вплоть до истерики, как малые дети падают на земь и дрыгают ногами - хочу чтобы было по моему! - Я так хочу!!! И ещё. У каждого варианта будущего свои предпосылки. Без них нет возможности осуществиться тому, или иному. Для войны свои предпосылки. Для Мира,который страшен даже Учителю Богу Земли - свои предпосылки. В самом начале событий происходят, как правило, события предпосылок всех вариантов на будущее. Поэтому возникает ситуация неразберихи. В событиях предпосылок тоже идёт конкуренция,какие из них вырвутся вперёд, то предсказанное событие и произойдёт.
К примеру. Учитель дал нам два варианте на будущее: 1 Люди признают Учителя, 2 Люди не признают Учителя.
1 Люди признают Учителя.
Вариант а) Войны не будет, но будет страшный мир.
Вариант б) Будет последняя война.
2 Люди не признают Учителя.
а) Войны не будет, но будет страшный мир.
б) Будет последняя война.

А теперь расшифровка.
Варианты 1б и 2б однозначные. Война очистит планету от населения. Останутся единицы.
По варианту 1б это будет очистительная война не по количеству населения, а по качеству духовности людей.
Вариант 2б будет война, после которой останется мало людей, которые будут иметь в себе все сегодняшние пороки: алчность и жадность, ненависть, и т.д. С них начнётся новый виток цивилизации точно такой же, как и сегодняшняя. Такие люди другого создать не могут.
Вариант 1а - Будет страшный Мир. Не удивляйтесь, что признав Учителя, мир окажется страшным. Такой мир вполне возможен если, признав Учителя, люди создадут религию из его Учения. Ещё один опиум для народа.
Вариант 2а) Люди не признают Учителя. Будет страшный мир. Мир, который отрицает Бога, то есть дух, всегда страшен для живых людей. Он не для людей, а для биороботов.
Варианты 1б и 2б объединяет война. Что объединяет варианты 1а и 2а ?
- А их объединяет тот самый мир, в котором будет сохранён мёртвый поток бытия. Что признают люди Бога, что не признают, разницы никакой, потому, что это будет лишь новая форма всё того же мёртвого потока бытия. О чём Учитель сказал, что тогда ему придётся придти на Землю ещё раз, через 2000 лет.

Учитель многое говорил. Только. Каждый слышит то, что хочет; видит то, что может; а понимает в меру своей испорченности.

Можете предлагать свои варианты будущего, только не потому, что "Я так хочу, я так вижу", оставьте своё я так хочу для художества авангардистов. Опирайтесь на предпосылки, которые реально есть в природе и происходят в жизни всего человеческого сообщества на всех материках.
Алексей 2020-08-25 12:46


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
В другом разделе увидела слова : « . .говоря о продолжительности жизни мы сохраняем зависимость от смерти, устанавливая временной срок своей жизни и в этом проявив наше своеволие, потому-что к нему мы пришли рациональным выбором , приковав наше сознание к смертному потоку . .». . . . .Это лишь мысли. . . каждый как может, так и мыслит и делает . .

И это лишь мысли : На мой взгляд, говоря о продолжительности жизни , наоборот постепенный уход от смерти.
Света, хоть тебе эта мысль и не нравится, что увеличивая срок жизни, мы не идём к безсмертию, а продолжаем жить в мёртвом потоке бытия. Это действительно так. К безсмертию нельзя придти ни быстро, ни медленно, ни, тем более, постепенно. К нему приходишь однажды.
А увеличение жизни это растягивание удовольствия побезобразничать в природе, и не более. Чем дольше человек живёт тем больше он причиняет вреда Природе. Грубо говоря, вся Закалка тренировка человека в природе сводится к тому, чтобы научиться жить в природе безвредным. Только тогда Природа может НАГРАДИТЬ способностью жить продолжительно долго, то есть, безсмертно. Чтобы достичь этого состояния вовсе не нужно жить 100, 200, 500 лет. Это можно осуществить и за 40 лет жизни. Только надо прожить так, как жил Учитель, то есть, пройти его путь. А всякие постепенности, это самообман. Постепенность в закалке необходима чтобы с дуру не сломать свой организм. Такая закалка действительно даёт человеку здоровье, чтобы он, отведённое ему время жизни, прожил счастливо и не болея. А вот безсмертие постепенностью не возьмёшь. Оно либо есть, либо его нет. Не бывает немножко и постепенно беременной. Путь к безсмертию, это путь прожитый Учителем. Это вовсе не путь какой-то постепенности, это путь сжигания за собой мостов, чтобы не было возврата к своему прошлому. Прошлое, должно пройти, тогда оно прошлое. А если то, что было возвращается, то это не прошлое, это бег по кругу.
Алексей 2020-08-28 10:57


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Забавно получается. Мир сошёл с ума. Или что-то пошло не так. В разделе женской логики мужчины выясняют отношения меж собой.
Вот и я хочу здесь вставить свои три копейки.
Mihail пишет: Признай Учителя - Богом.
- Хорошо, признал, а дальше-то что? - Кайся и по земле в слезах катайся, посыпай голову пеплом, за то, что посмел на Земле родиться. Так что ли?!
Slava пишет: Встань рядом с Учителем...
- А дальше что?
А дальше, встать в одной связке с Учителем, познав до конца Идею Учителя, передавать эти понятия в чистом виде.
Только вот Slava понять не может, не в домёк, что в ЧИСТОМ ВИДЕ передавать Идею Учителя может только создатель, автор этой Идеи - сам Учитель, и никто другой. Все остальные могут передавать лишь свои понятия, что сам сумел понять. А понимает каждый только в меру своей испорченности.
Один говорит, что признай Учителя Богом и больше не предпринимай никаких шагов, тупо молись. Другой, сам того не ведая говорит о том, что, встав рядом с Учителем заменил его собою, теперь нам не Учитель указ, а он, слушай то, что он нам будет вещать истину из последней инстанции, из господней канцелярии. Slava даже не замечает, что совершает подмену Учителя собою.
А по сути, что Михаил, что Слава хотят сказать об одном и том же, только своя мера испорченности, как ложка дёгтя портит бочку мёда.
Встать рядом это вовсе не означает стать равным, стать одинаковыми, как штампованные детали с заводского конвейера. И если не признаёшь Учителя как Бога, как какую-то особенность тобою НЕДОСТИЖИМУЮ, то всегда будешь путать своё место в природе с местом Учителя. Всегда будешь сползать на подмену Учителя собою. А суть-то в том, что встав рядом с Учителем нужно быть ему помощником. Помощником Богу, а не тварью дрожащей и не заменителем Бога. Это у министров ада, у администраторов есть их заменители замы. А у Бога замов нету, у него только помощники. Оба, и Слава и Михаил хотят сказать об этом. Только из их песни слов не выкинешь. Русский язык, не обманешь. Ложку дёгтя своей испорченности в сознании не утаишь. Чем и хороша критика, что позволяет обнаружить невидимую для самого носителя ту самую ложку дёгтя, что его портит.
Алексей 2020-08-29 13:01


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Чипизация необходима для определённого круга лиц. Раньше в партаппарате психологами через внушение внедрялись определённые установки. Звучание определённого набора слов, типа пароля, и человек совершает суицид, или попадает в ДТП, или остановка сердца. В общем самоустраняется. Сеансы гипноза с внушением определённых установок проходят все служащие спецподразделений, поэтому они такие невменяемые. Но это сложно и трудно. В помощь пошли психотропы. А теперь эта задача упростилась с помощью мобильных телефонов. С конкретным человеком можно сделать что угодно по его номеру телефона. Ведь телефон это передатчик и никто из простых людей, даже те, кто их собирает на заводах, незнает полного набора частот, которые способен излучать телефон. Но телефон особенно с подключением к интернет,прежде всего, источник информации. А информация подаётся "нужная" только не хозяину телефона, а хозяину в правительстве или в какой-то корпорации, создавая иллюзию что мы сами выбираем и отсеиваем нужную нам информацию.
В середине девяностых годов в Киевской Магилянской академии стал работать американский академик и читать открытые лекции по истории для любых людей, безплатно. На эту пропагандистскую работу промывания мозгов у населения ушло 20 лет, прежде, чем она дала результат на майдане. Технологии одурачивания не стоят на месте. В Белоруссии на это ушло времени в два раза меньше чтобы запустить тот же сценарий что был в 2014-м году в Киеве.
Кто бы как не пыжился доказывать что он полностью независим от чьего-то влияния и он самостоятелен, имеет СВОЮ голову на плечах и СВОЁ мнение, пусть тешит себя таким самообманом. Именно такой человек и является толпарём, той самой единицей из толпы, безумствовавшей на майдане. Благодаря новым технологиям каждый из нас является управляемой извне единицей толпы. Так что якайте о себе побольше чтобы гарше усих скаче.
Алексей 2020-08-31 13:28


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Да, как-то письмо сохранилось, не рассчитывал на это. Такая вот история, каждое слово в письме должно быть подтверждено фактами, иначе не снести головы, попадаешь под уголовную статью и Колыма ждёт и с радостью примет в свои лагерные объятия. Вот так мы жили. Так, в таких условиях жил Учитель. Уже история.
Алексей 2020-09-01 14:50
Здравствуйте.
Не успеваешь разобраться с одним, как уже приходит новое. Слишком увлекаемся в разборках. А по мне, так всё равно за какую часть в тетрадях Учителя взяться. Любой отрывок интересен. На сейчас представлен отрывок из тетради «Мы».1966 год 10 января -25 января 1966 страницы 34-35.
Читаешь, всё написано "современным" для нас языком, всё понятно. Всё так как есть, разбираться вроде как не в чем. Антонине запали слова: "Все люди от этого зависемые
у них это богатство
Вовлечение во все это"...
Пожалуй, слово "вовлечение" заставляет задуматься, а так ли труд, обеспечивающий нам сытую жизнь есть естественное и необходимое в жизни человека? Может быть вся наша жизнь "в поте лица добывать хлеб насущный" - это всего лишь игра, в которую мы вовлеклись? Может быть жить хорошо, окружая себя домом и богатством это всего лишь какие-то бонусы, призы и фишечки в игре, которую мы называем Жизнь? А настоящая Жизнь остаётся где-то в стороне. Если это так, то мы, вовлёкшись в такую игру, выигрывая какие-то фишки богатства и благополучия, теряем и проигрываем настоящую жизнь. Так, увлёкшись в игру, мы проигрываем саму Жизнь, и обретаем смерть.
Если это так, то понятным становится стремление Учителя к независимости от дома, пищи и одежды. Отказ от фишечек и призов в игре в жизнь. Тогда эта игра без вознаграждений становится не интересной, вовлечение в неё ослабевает. В конце концов она просто надоест. И тогда "Проснись человек, и посмотри в каком сне ты находился".
Всё выглядит логично, но, не фантаст ли наш Учитель? Может быть это очередная утопия, которую Учитель придумал, как свою Идею и поверил, что она не выдумка, а правда? Как проверить?
Вот как бы вы сами могли бы это проверить? Ведь мы так увлеклись в добычу хорошего, уюта и богатства, что иной жизни даже не представляем. А жизнь в мире животных только подтверждает правоту нашей такой жизни: естественный отбор называется, сильный за счёт слабого и пищевая цепочка одни поедают других, как биологическая необходимость. Даже слова ест, ест - кушает это естество.
Что вы на это скажете? Как проверить, что Учитель не фантазёр? Заявление что я верю Учителю, раз он так сказал,значит так оно и есть - это не ответ. Это бегство от ответа. Красивая и эффектная мина при плохой игре. Притворство, скрывающее неспособность думать и мыслить.
Вот жеш задачка.
Алексей 2020-09-02 13:49
Здравствуйте.
Вы никогда не задумывались почему произведения искусства так трогают наши души? Почему мы не остаёмся равнодушны глядя на картины художников, после просмотренного спектакля в театре, или посмотрев кино, прочитав книгу? Почему с нами такое происходит?
Вообще-то в училищах, готовящих работников искусства, об этом должны читать лекцию, так как это основа на которой живёт и существует не только искусство, но и вся культура. Художники, артисты, писатели, тем более режиссёры обязаны знать об этом. А знаем ли мы, обычные люди, ответ на заданный мною вопрос?
Мой вопрос может показаться странным и неуместным. Причём здесь искусство когда речь об Учителе?
А связь прямая. И лучше,чем воротить свой нос, постарайтесь найти ответ: почему произведения искусства так сильно на нас воздействует?
Алексей 2020-09-03 13:01
Здравствуйте.
Хороший вопрос Алексея : « Почему произведения искусства так сильно на нас воздействует?
Вопрос-то хороший, только вместо ответа на него описания того, как произведения искусства воздействуют на человека. Даже не как воздействует, в ответе на такое "как" должна быть описана механика воздействия. А Света нам написала что происходит с людьми,воспринимающими произведения искусства. Ответа на вопрос почему на нас так воздействуют произведения искусства, так и не поступило.
Если взять живопись то одни картины нас вдохновляют, заставляют задуматься, а другие не производят никакого впечатления, почему?
Михаил где-то писал, что когда человек занимается творчеством то духи в этом ему помогают, воздействуя на него. Конечно это так, потому в нашем языке есть слово, означающее этот процесс, это вдохновение. Вдох. Поймал дух, и, вдохновившись художник стал писать картину, писатель книгу, актёр играет роль в спектакле, архитектор проектирует здание и т.д. Но это процесс творчества - творения чего-то, но не ответ на вопрос почему произведения на нас воздействуют.
Света, отвечая на мой вопрос, написала, что автор вкладывает в произведение часть своей души. И это так. Поэтому через произведение можно прочитать характер автора и даже его судьбу. Но, опять же, это не ответ на заданный мною вопрос.
Ответом на мой вопрос является всего одно единственное слово - ОБРАЗ.
Вот, средневековый художник написал портрет девушки с серьгой. Смотришь на картину, глаз не оторвать. Красивое, очень красивое лицо молодой девушки, и серьга блестит, сияет словно звёздочка на небе. Одно целое - лик и белое пятнышко серёжки, словно спрятанная душа девушки в это маленькое белое пятнышко на холсте. Очарование! А приглядевшись внимательно к мазкам кисти, вдруг видишь, что серёжка-то вовсе и не в ухе девушки. Она висит в воздухе. Что это? - Зрительный обман? Художник нас обманул, подшутил над нами?
- И да, и нет. Художник использовал эффект зрительного обмана, но он нас вовсе не обманывал. Он таким образом создал очень выразительный образ. Если бы серёжка была в ухе,как и положено, то никакого образа серёжки-звезды души красавицы не возникло бы. Тогда был бы портрет молодой девицы, каких вокруг нас сотни. Да, красота молодости, но мы на эту красоту взглянем всего на несколько секунд и пойдём дальше,как в толпе на улице. Да, красива, ну и что? Ничего особенного, по молодости все красивы. А почему так?
- Да потому что мы на улице видим анатомию, а на картине той же девушки увидели её ОБРАЗ. И серёжка, висящая в воздухе как раз и оживила портрет, сделала его живым очарованием. И мы обязательно остановимся у этой картины чтобы полюбоваться молодостью и красотой.
ОБРАЗ. Он лежит в основе всего искусства. И более, в основе всей культуры.
Не сумел создать образ - да, добротная поделка, мастерски выполненная, но она нас не трогает, не вдохновляет. А вот один наш московский художник из Твери создаёт свои произведения,можно сказать из мусора, какие-то досочки, тряпочки, а смотришь на них, в душе всё переворачивается, словно становишься свидетелем событий нашей древности. Его цикл "Слова о полку Игореве" достаёт до самых глубин родовой памяти. Так что совсем не важно из чего создан образ: из красок на холсте, из подручного материала, из бетона и стекла, из человеческого тела, как это делают актёры и танцоры. Из слов. Они создают образ. Зритель этот образ считывает, он его видит, душа человеческая откликается именно на образ. Потому что образ - это язык души. Считается наукой, что у человека две системы коммуникации приёма и передачи информации это речь (слова, письмо) и жестикуляция, язык тела. Но почему-то игнорируется третий язык,язык, на котором говорит душа человека, это образность,приём и передача образов. Люди искусства это прекрасно понимают, так как они с этим работают.
А теперь перейдём к Учителю. Если бы Учитель не рисовал из слов образы в своих тетрадях, то мы не только не могли бы понять,что он там написал, мы бы не смогли себя заставить прочесть хотя бы страницу,потому что для нас была бы там пустота из каракулей. Скушно, не интересно и безсмысленно. Читать про то, что мужик дождался весны, чтоб выйти в поле и посеять зерон. Зачем оно нам? Мы и так это знаем, безсмыслица. На это и слово есть в нашем языке - безобразие. То есть, отсутствие образа безобразно. Но мы читаем его тетради, вчитываемся и получаем не просто удовольствие от чтения, а что-то в душе начинает шевелиться - мы читаем КАРТИНЫ жизни. Мы читаем ОБРАЗЫ, которые нам Учитель передаёт через "писанину". И не слова, а именно образы построенные им из слов, именно эти образы воспринимает наша душа, и в нас просыпаются чувства. В своих тетрадях Учитель общается с нашей душой. Душа с душою говорит. И говорит на языке образов.
Наше сознание использует и работает только на языке образов. Не на электрических разрядах, а образами. Ведь ни у кого нет в голове деревьев, они там попросту не уместятся, нет в голове ни стульев, ни столов, нет в голове и никого из нас. У нас в голове не деревья и стулья, а образы дерева, образ стула и другие образы, образы и только образы. То, что не имеет образа, то и не попадает в наше сознание, такое в него не впечатывается, то нас не впечатляет.
Остаётся самая малость. Чтобы читать и считывать информацию из тетрадей Учителя (понимать их) нужно иметь представления, знать те образы, которые он описывает в своих тетрадях. А не понимая тех образов, которые он описывает в тетрадях невозможно ответить на вопрос,заданный мною до этого: как узнать Учитель нам представил свою Идею, она действительно имеет под собой какую-то реальную основу, или это лишь его мечта, образ его придуманной мечты? Без понимания того, что нам пишет Учитель, можно лишь верить в Учителя, как нас учат попы в церкви: верую ибо это абсурдно.
Алексей 2020-09-04 18:13
Здравствуйте.
Тото и оно, что учитель дрался ка каждую запятую. Помнится я печатал на машинке его письмо. Всего 1 страница текста. Более десятка раз мне пришлось его перепечатывать. То буква не та, то у меня появилась запятая, где он её не ставил. Учитель буквально меня замучил своими придирками. Наконец я ему напечатал текст где сплошная неграмотность, где нет ни запятых, ни точек, где слова не переносятся, а строка должна быть как у него в рукописи. И только тогда он меня одобрил.
Позже, когда я занимался Древо Мыслено, подсчитывал каждую буковку этого текста (каждая буква имеет свою числовую меру), то меня поразило то, что этот текст был строжайше вписан в математическую формулу. Вот тебе и безграмотность! Хоть кто нибудь может так математически точно выразить свою мысль? Любая ошибка, которую я делал при перепечатке, ломала не только математический строй. Она искажала образ, который был заложен в этом тексте. Образ не тот, что мы улавливаем, читая слова, а образ раскрывающийся теми же словами, но уже иного уровня понимания. Как будто открылась тайная дверь в другое измерение. Открывается образ вечности.
И самое главное не надо забывать что он,Учитель автор его слов, а мы лишь читатели. И каждый из нас в его словах может разглядеть лишь то, на что способна его душа,что может ухватить его дух. А уровень развитости души у всех разный, но никто из нас ещё не в состоянии тягаться с духом Учителя. Поэтому наши догадки и интерпретации слов Учителя всего лишь малюсенькая частичка, которая нам приоткрылась,от всего огромного космоса Вселенной, которую нам передаёт Учитель в своих тетрадях. А искажение его текста, само собой, меняет все смыслы и все образы, записанные Учителем. По сути это является подменой. Правду подменили ложью.
Попробуем увидеть образ Вечности в том отрывке из тетради Учителя, что нам представила Антонина. Отрывок из тетради « Мы».1966 год 10 января -25 января 1966,страницы 34-35. Вот такой вот круг, чтобы вновь вернуться к этим страницам.
Алексей 2020-09-04 22:53
Здравствуйте.
Благодарен Свете, что упорно продолжает напоминать нам о продолжении разбираться в записи Учителя, где "веслом по воде". Хотел было и я продолжить, но что-то пошло не так. Подожду ещё день-два.
Алексей 2020-09-08 14:02
Здравствуйте.
Ох, уж это терпение. А терпение разное. Кто-то терпит боль, кто-то алкаша в семье, кто-то соседа. Но это не то терпение. Вот у нас ТЕРПЕНИЕ!!!
Мы 108 часов в неделю терпим без пищи и воды. Во какое терпение! Адское терпение. Не с проста не все люди его выдерживают.
Кто-то терпит, считая часы и как они должны быть уложены в неделе.
А Учитель нас учил другому. Он объяснял, что во время терпения из человека выходят стихии. А стихиями нужно уметь владеть, чтобы они, выйдя из человека, не пошли по земле всё ломая и круша, они же не добро или зло, они стихии. Если хочешь, к намеченным Учителем 108 часам прибавить хотя бы минуту, то, сначала распознай, какие стихии из тебя за эту минуту выйдут. Научись ими владеть, а уж потом и прибавляй эту минуту к 108 часам. Так учил нас Учитель.

************++++++++
Мы терпим, и во время терпения обостряется восприимчивость. Мы начинаем видеть в людях то, что прежде не замечали. А кого-то так вообще вдруг увидели каким-то монстром. Мы их терпим. И так-то надо терпеть без воды и пищи, а тут ещё и таких терпи.

************++++++++

Близкий человек или товарищ терпит вместе со мной. Мы как поддержка друг другу. И вдруг его понесло. Чаще всего в агрессию. И вот, рассчитывал, что он мне в помощь, а тут, сам терплю 108 часов, ещё и его надо терпеть. Едва выдерживаешь, чтобы самому не сорваться.

************++++++++

Мы видим других. А Учитель учил нас обращать внимание на себя, на то, какие стихии выходят из тебя самого, каков ты сам монстр.

************++++++++

А ещё Учитель говорил что он эти 108 часов заслужил в Природе для всех людей. Это его заслуга для нас. А остальное, что каждый из нас будет прибавлять к 108 часам, то он должен это заслужить сам в природе.

***********++++++++

Вот и получается, что все те стихии, которые из нас выходят в эти 108 часов, их упраздняет Учитель. Он решил нашу проблему. Природа и ему и нам это ПОЗВОЛИЛА.

**********++++++++

Посему и получается, что терпеть приходится не голод, а себя любимого, того самого монстра, каким являешься. И следить за тем, какую разруху ты вносишь в природу своими выпущенными стихиями.

**********++++++++

То-то разгулялись стихии по всей земле, что ни день, то новость.
На сим позвольте раскланяться.
Алексей 2020-09-09 00:31


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Петушка хвалит кукуха за то, что хвалит он петушку. Ой, не так. Кукушка хвалит кукуха... Опять не так... Да, ладно, уже запутался кто из них кто.
Давно говорил Гумару: учись писать так, чтобы тебя понимали читатели. А в ответ ухмылка и "рука пишет владыка". Какие претензии можно выдвигать тем, кто читая опусы Гумара, так ничего в них не понимает? Я очень сомневаюсь, что Гумар сам понимает что пишет его рука владыка.
Или вот ещё:
Что бы не ошибиться надо разобраться, кто еще из живых не учтен в родовой семье но учтен в семье Учителя.
Это как? Сходить в небесную канцелярию, в их ЖКХа, и взять справку об учтённых и не учтённых, проживающих со мной в семье? А без печати или штемпеля Учителя, она будет действительна? А то, работников из этой канцелярии найти легко, их пруд пруди. А вот где тогда искать Учителя на небе, чтобы он завизировал эту справку?!
Ну, допустим, получу я такую справку, разберусь кто в моей семье кто, и что мне тогда делать с учтёнными, и что делать с неучтёнными? Разделить их как в пионерском походе: девочек направо, мальчиков налево, так, или как?! И что тогда останется от моей ЗДОРОВОЙ семьи?! - Подсемейства?! Как это принято в классификации животных и растений. А дальше-то как мне с ними ЖИТЬ???!!!
Или опять читатель виноват, что не понял гениальности изречения? А ты не швыряйся в нас своими "красивыми" лозунгами, раз уж нам пишешь, то УВАЖ ЧИТАТЕЛЯ, изложи свои мысли доходчиво. А то как-то некрасиво получается. Да и логика хромает на обе ноги. Нет, не в твоей голове хромает, она хромает в твоих изречениях, потому, как, они не рассуждения, а набор лозунгов. Эх, наверное хороший бы получился трибун, выступать на площади перед толпой народной. Вот читаю я такие сообщения, и возникает образ Ленина на броневике.
А жаль. Такие идеи, и в таком изложении нам преподносятся. Да ещё и с претензиями и обвинениями, что мы, читатели, так написанное не понимаем.
Алексей 2020-09-09 13:32


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Гумар, а что ты делаешь со своими стихиями, освобождающимися при терпении? Ведь речь-то не о монстре, который в нас. С ним-то у нас всё в порядке. Я - это он, он - это я. Твк что его-то мы любим, лелеем, оберегаем и о нём заботимся. Речь о стихиях, которые он выпускает в природу, в окружающий мир.
Алексей 2020-09-09 14:10


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Я так и не понял причём мои папа, мама, брат и сестра в семье Учителя. У каждого свой жизненный путь. Кровнородственные связи это одно, а духовное братство это совсем другое. Как говорится, в семье не без урода. Чаще всего в родовых семьях уродом оказывается последователь Учителя.
Slava, если такой умный, подскажи пожалуйста, как мне затащить в семью Учителя своего брата алкоголика? - Силой? - Хитростью? - С подлостью "без меня меня женили", или с полицией, с врачами, с попами? Вот как? А то ведь, по вашей с Гумаром логике, если я не приведу к Учителю своего брата, то мне не видать Новой жизни, как своих ушей. Эволюция для меня перекрыта. Крест на мне жирный прежирный. Капец...
Алексей 2020-09-10 00:46


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Леша - а для чего тебе свои представления стихий при "терпении" - сравнивать с моими?
Для того, чтобы начать учить меня своим иллюзиям, не подтвержденным практическим делом?
Гумар, не смеши. Наши стихии не сравнимы. Я вон веником тучки погонял, так была неделя солнечной тёплой погоды. Не потому, что озверел от дождей, нет, это я так, играючи, хохмы ради. Ну, а ежели во мне зверя разбудить... Ох, и тяжёлая моя жизнь...
Мне нет никакого дела до чужих стихий, если, конечно, они не будут щекотать мне нервы. А вопрос, что ты делаешь со своими стихиями чисто практический. И для меня разницы никакой что ты с ними делаешь. Суть в том, что делаешь ли вообще хоть что-то, но, похоже ты об этом вообще ничего не знаешь. Михаил, например, ничего не сказал что он делает со своими стихиями, но он раскрыл на что они способны. Зная об этом уже можно принимать какие-то решения. А по его сообщениям видно, что он над этим трудится, и не вдруг, не сейчас начал, а давненько осознал как и какие стихии выходят из человека во время его терпения без воды и пищи.
Все знают что на Востоке люди весь Мир видят как проявление стихий: огонь, вода, воздух, земля. Представляешь! Целый Мир, вся природа, состоит из стихий, ими создана. Не кролик из шляпы фокусника, а целый Мир, в котором мы живём. А у нас на Руси какие стихии - судьбинушку свою оплакать или побузить, кому-то морду набить, а потом облобызаться, поплюхаться в разговорах о любви, или песни горлопанить да плясать до упаду. Эх, развернись душа... воля вольная...
А у тебя в голове только одно: страх, что я начну тебя чему-то учить. Всё прячешься, на все пуговки закрылся. Как-то мелковато для духовно развитого.
Алексей 2020-09-10 11:24


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Slava, ты не прав. Живу со своим братом в одной квартире, одной семьёй. Кушаем за одним столом. Всё поровну. И он заботится обо мне. Семья, как семья. И дети его как мои, и внуки. И пить он стал меньше, здоровье подкосило. По факту мы живём одной единой семьёй.
Мой брат мне не жена, которую я повстречал в клубе на танцах, и не приёмный, от неизвестных родителей взятый, он брат, у нас одна кровь от одних отца и матери. А вот подиж ты, мы разные. И Учителя он люто ненавидит. А ты о чём пишешь? Что ты сравниваешь? Что значит: "Ну а если мы чего-то не видим в будущем ТАК то ТАК и не произойдет пока хотя бы несколько не увидят ТАК". Что это за ТАК? Так это как? Так, как ты себе представляешь мою жизнь? Как так?

Пусть простят меня те,кто себя узнает. Пример семьи, дружной семьи, и дети уже взрослые почитают Учителя. А когда супруги были молодые, встретились они с Идеей Учителя. И как у всех активно началась закалка, дети голенькие на снег под ведро воды, счастья полон дом. Да вот только характер не изменишь. Что сделано в гузне не переделаешь в кузне. Дети растут, воспитывать необходимо. Папочка, оберегая их, стал запрещать днём смотреть телевизор. А это было в середине девяностых когда именно в это время, пока родители на работе, по телеку детей в открытую учили разврату и не признавать своих родителей. Но телевизор мама с дочкой всё равно смотрели. Естественно под присмотром мамы смотрели нормальные передачи и кино. Но всё равно они же смотрели этот ящик. Тогда папочка придумал деревянную коробочку, в которую запирал на ключ вилку телевизора, чтобы его нельзя было включить в розетку. Но мама с дочкой нашли ключик, и потихоньку продолжали смотреть телевизор, а перед тем, как он придёт с работы, его выключали, вилку телевизора запирали в коробочку, ключик на место, и такие они честные, честные, такие они послушные. Смешно?! Да, рассказывать смешно. Анекдот, да и только. А по сути, копни глубже, для жены этого благочестивого папочки, жизнь превратилась в концлагерь. До такой степени, что пошли на то, чтобы врать, обманывать своего мужа, не в измене, нет, обманывать в мелочах, чтобы пока его нет, глотнуть хоть глоток вольного воздуха. Не было такого пристрастия к телевизору, но это единственное в чём дети и жана могли бунтовать против тирании мужа и отца. А он что, он весь в белом, весь такой благородный высочайше духовно развитый, всегда гордился что он держит в ладу и любви всю свою семью, только не видел как он своими правильностями истязает самых близких ему и самых любимых людей. Вся семья ходит по его струнке. А жена бьётся как рыба об лёд чтобы сгладить углы, чтобы дети не начали ненавидеть отца за его жандармские порядки в доме, чтобы они, не смотря ни на что, слушались отца. То, что семья не разрушилась и то, что в ней, несмотря на такие закидоны мужа, всё таки сохранилась любовь, сохранился лад, в этом заслуга только ЕГО ЖЕНЫ. Не его заслуга, а его жены, которая все эти годы вела себя как мышка, поддакивая ему и подстраиваясь под него. А сейчас что, дети взрослые, сами супруги постарели. Может и любовь, но прожитое вместе, ПЕРЕЖИТОЕ вместе делает людей половинками друг друга. А он, наверняка, ещё до сих пор не знает про то, что жена и дочь нашли ключик от той коробочки и тайком от него смотрели телевизор. А может и знает.
Так-то вот. Семьи, которые до старости ещё не развалились, в этом заслуга только жены и матери. А мужчины хвалятся, что это ОНИ создают лад в семье. А на самом деле мужья, считая себя правильными и чуть ли не святыми, полными любви, создают в семье адские условия.
Это не теория про ТАК-то и ТАК. Такова жизнь.
Но я так и не понял, а при чём тут семья Учителя? Как я понимаю, как оно идёт по жизни, родовая семья и семья Учителя настолько не одно и тоже, что и сравнивать их как-то нелепо. Вот уж кому действительно надо раскрыть глаза, чтобы увидеть весь спрятанный за благородной личиной семейно родовой садомазохизм, который приходится преодолевать женщинам. Неужели этот садомазохизм должен присутствовать и в семье Учителя? Он что, по твоему Slava, получается, что Учитель садист, собирая нас в одну стаю, назвав её своей семьёй? А для ослепших это и будет счастливой райской жизнью. Интересно, какими мухоморами он нас должен накормить, чтобы мы до такой степени ослепли?
Вот тут-то опять возник вопрос: не обманывает ли нас Учитель, если родовая семья является прототипом его духовной семьи?
Алексей 2020-09-10 13:39
Здравствуйте.
Здравствуйте.
Вот тут-то опять возник вопрос: не обманывает ли нас Учитель, если родовая семья является прототипом его духовной семьи?
Да не обманывает, потому что родовая семья не прототип Учителевой.
То-то и оно, что не обманывает, потому что не родовая семья была образцом для Учителя. Кто застал Валентину Леонтьевну, наверняка обратили внимание на тот порядок, что был в Доме Здоровья. Она старалась сохранить именно тот уклад, какой был при Учителе. Раиса Прокофьевна с Галиной продолжили эту традицию.
Старички уходят. Кто продолжит эту традицию? Надежда на Галину, но и она не молода. А опыт родовой семьи (муж, жена, дети) идёт с появления государственности. Не с проста её называют ячейкой общества (государственного общества). Если бы такой опыт бытия был бы самодостаточен и оправдывал своё назначение для Новой Жизни, то не нужно было вводить Учителю совершенно другую форму семьи. И опять вопрос: Учитель придумал эту новою семью, или нет? - Нет, он ничего не придумывал. Оказывается такая форма бытия, которую Учитель ввёл в Доме Здоровья, является чисто природной для людей, естественной. Поэтому в такой семье каждый чувствует себя легко, свободно. Такие семьи всегда организовывались духовными сподвижниками на всём протяжении человеческой цивилизованности.
А вы никогда не обращали внимание на высказывания в священных книгах, хотя бы в Библии и Новом Завете. В Библии не раз сказано: "соберу я народ свой..." В Новом Завете Иисус чётко отделял "своих" от остальных людей, и тоже говорил о своём народе. У каждого Бога есть свой народ, его народ, а не все подряд. Так же и Учитель пишет о своём народе, о семье своих людей.
Родовая семья многому учит, школа превосходная. Действительно нам таким нужно пройти эту школу. ПРОЙТИ, как проходят в школе темы предметов. Выучить, научиться, и пойти дальше. Ведь эта школа жизни создана мёртвым потоком бытия. Не даёт воли, но даёт хомут на шею. Не с проста свадьба в жизни людей самый важный ритуал. И кольца - окольцевание, даже для атеистов остаётся ритуальным священным действом. А суть всех свадебных ритуалов и обрядов в том, что девичья чистота и её божественность в этот день УМИРАЕТ. Чистый цветок умирает, а вместо него рождается женщина. Совершенно другое существо. А там и материнство грядет. Свадьба - это смерть, похороны невесты. КАк можно похороны тащить в безсмертие?! Да ещё и возводить в культ.
С этой вновь поднятой темой, мы действительно ушли слишком далеко от того, за что взялись. А взялись разобраться в записи Учителя. Остановились на весле, по воде.
Алексей 2020-09-11 02:49
Здравствуйте.
Slava, и не надоел тебе этот базар. Всё, что к тебе имею, уже всё написано. Хочешь ответ, так читай всё вновь по кругу нашу переписку с 3 сентября, когда ты меня обвинил, что я всех повёл не туда, а куда-то в сторону, чтобы заболтать и прекратить разбор учителевлй тетради. Раза три я писал, что нужно вернуться к тетради, продолжить в ней разбираться. Света пыталась дважды вернуться к тетради. А виж как получается, ты всё пишешь и пишешь подобные сообщения, перебивая всех. Пройдись по кругу наших записей. Повторенье мать ученья. Может и дойдёт что до тебя. До меня уже кое что дошло. Могу себя за это похвалить.
Алексей писал(а): ↑Вчера, 01:46
А то ведь, по вашей с Гумаром логике, если я не приведу к Учителю своего брата, то мне не видать Новой жизни, как своих ушей. Эволюция для меня перекрыта. Крест на мне жирный прежирный. Капец...
Откуда ты это взял? Никто этого не говорил я даже не подразумевал о таком.
Написал же чётко: "по вашей с Гумаром логике". Что тут скажешь, если вы выводите какую-то логику, и не можете осознать что за ней может стоять, слов нет. И второе, о чём писал многократно, если вы так пишите, что ничего не поймёшь, а читателю надо догадываться, то - что посеешь, то и пожнёшь. Это уже пошло по второму кругу. Хочешь ответ, так читай всё вновь по кругу переписку с 3 сентября.
Алексей писал(а): ↑10 сен 2020, 14:39
Что значит: "Ну а если мы чего-то не видим в будущем ТАК то ТАК и не произойдет пока хотя бы несколько не увидят ТАК". Что это за ТАК? Так это как? Так, как ты себе представляешь мою жизнь? Как так?
Это касается осуществления чего либо(Так) в будущем. Конкретно в твоем случае: если ты и родственники не видите своего брата в будущем без алкогольной зависимости, в семье Учителя - то этого и не происходит.
Благодарю что хотя бы сейчас написал что ты имел ввиду под словом "ТАК". Теперь всё встало на место. Только опять непонятно: как алкоголик окажется в семье Учителя? Только не надо уже на этот вопрос отвечать, а то боюсь, что из возникшего замкнутого круга мы так и не выберемся.
Алексей 2020-09-11 23:18


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Наконец-то что-то сдвинулось.
Задал я вопрос, а может быть Учитель фантазёр, когда писал о его Идее. Это всего лишь предположение, но не утверждение. Как утверждение это звучит из уст противников Учителя. Такие тоже среди нас живут. Так что этот вопрос я не сам придумал. Но, как бы там ни было, на него ответило несколько человек. А коли этот вопрос ставил я, то я и проведу анализ полученных ответов.
Одна из версий доказательства была такой: я верю Учителю, я ему доверяю. Следовательно Учитель говорит правду. То, что я верю кому-то, это не доказательство правоты или неправоты. Это вообще не доказательство. Это, можно сказать, сродни заявлениям художников: "я так вижу".
Другой был ответ, что это вообще не доказуемо. Где-то с этим на чуть-чуть можно и согласиться, только, не стану утверждать что в науке, но у людей уже сложились какие-то мерки, по которым можно доказать правдоподобие какой либо идеи, теории, гипотезы. Действительно доказать в чистом виде правоту новой идеи невозможно, но используя эти мерки можно с очень большой долей утверждения говорить, что эта идея РЕАЛЬНО ОСУЩЕСТВИМА. И ни в каком другом доказательстве новая идея НЕ НУЖДАЕТСЯ. Вопрос так и стоит: если Идея Учителя реально осуществима, то это не выдумка и не утопия. Это может осуществиться. Если новая идея не проходит такой тест, то она из разряда утопий.
Поэтому ответ о недоказуемости Идеи Учителя тоже не подходит.
Но есть один приём доказательства, который можно назвать: против лома нет приёма. Это практически исполнить идею, то есть, её осуществить. И тогда ничего доказывать УЖЕ не нужно. И Slava нам предложил пойти этим путём - делом и в деле доказать, что Идея Учителя осуществима. Это самый надёжный способ, ломовой. Но у Идеи Учителя есть не один нюанс, а несколько, из-за чего предложение Slav(ы) использовать субботнее терпение ошибочно. 1. Дело в том, что терпеть 108 часов в неделю это не единственный способ для осуществления Идеи. Кроме такого терпения должно быть выполнено ещё маленькая кучка дел в закалке. 2. Предложенный вариант доказательства правоты Идеи Учителя, выполнялся и выполняется очень многими людьми и не одна суббота, а уже на протяжении нескольких лет. То есть, такому способу доказательства уже можно подвести итоги. А итоги не утешительные. Всё, что этим можно доказать, это польза, которую приносит терпение. ПОЛЬЗА, но не изменение сознания и не обретения, хотя бы увеличения жизни людей.
Но то, что какую-либо новую идею можно с успехом доказать деланием, практическим исполнением её, в этом есть зерно истины.
Например, когда-то возникла идея сделать человеку крылья. Начались эксперименты. И провалов было множество, но крылья у человека всё же появились. Они не выросли у него за спиной. И они оказались не из перьев. Что в этой истории очень важно для нас понять. Не то, что мечты сбываются. А понять самое главное почему они сбываются. Изначально идея появилась СДЕЛАТЬ человеку крылья. То есть, не отрастить крылья, а их сделать, придумать какой-то крылатый механизм, какое-то крылатое приспособление. Идея отрастить крылья - это утопия. А вот создать летательный аппарат - это вполне реально, это очень даже возможно. Такая идея ВПОЛНЕ ОСУЩЕСТВИМА. И мы сейчас летаем на самолётах.
Это один из примеров новых идей, которые возникают в умах людей. Кажется, что речь идёт об одном, что идей не две, а всего одна - чтобы человек мог летать. А летать как?, каким способом? "Чтобы человек мог летать" - это красивые слова, пустой звон. Это безсмыслица. Это как раз тот самый случай безобразия, отсутствия в этих словах образа. А вот когда в мечте, в идее говорится, чтобы человек мог летать КАКИМ СПОСОБОМ. То такая идея обретает уже свою плоть - способ как это можно осуществить. Такая идея уже несёт в себе образ. И не один, появляются варианты, несколько образов. В примере с крыльями 2 образа. Один образ, чтобы у человека отрасли крылья, как у ангела на картинах, а второй вариант - придумать какое-то устройство.
А теперь более подробно об этих вариантах.
На самом деле идея чтобы отрасли у человека крылья, она вполне реально может быть осуществима. Но как? Вот почему это может быть и как может осуществиться, напишу чуть позже. А сейчас важно отметить, что это может осуществиться, у человека могут вырасти крылья.
А пока рассмотрим второй вариант. Не вырастить, а создать, сделать крылья. Как, из чего? Самый первый и вполне естественный образ, какими они могут быть - это крылья птиц. Этим путём и пошло практическое воплощение этой идеи. И не получилось. Икар с Дедалом не получились. И начались у инженеров поиски решения возникшей задачи. И мысль родила вторую идею как это осуществить. Перья на крыльях заменили более лёгкой тканью. И тогда удалось планировать. И это дало подсказку - чтобы не планировать - падать плавно, а летать, необходим какой-то двигатель. Так был изобретён пропеллер. А там и сам мотор с пропеллером. А он тяжёл. И тогда стали делать конструкции из более прочных материалов. Появились каркасы с крыльями из фанеры. Так появились первые самолёты. То есть, техническое решение исполнения первоначальной идеи оказалось верным решением. Человек смог летать. Ещё что важно понять в этом процессе. Любая идея усовершенствования летательного приспособления, возникает у человека как образ. Мыслеобраз нового приспособления. И тогда инженер из имеющихся материалов создаёт этот образ, его реализует в техническом исполнении. А испытания этого приспособления уже дают результат положительный или отрицательный. Так, шаг за шагом, а человек обрёл крылья. НЕ в буквальном смысле, что они у него отросли, а именно, осуществилась идея сделать для человека крылья, сделать крылатое устройство.
Практика - самый верный путь осуществления любой здравомысленной идеи. Потому что здравый смысл реализует идею исходя из того, чем люди обладают на данный момент своего развития: технического, социального, культурного. Но такой путь доказывает правдивость изначальной мечты-идеи только в конце её воплощения. На каждом этапе всё равно возникают тупики, например, с первыми крыльями люди, прыгая с колоколен, разбивались. А решения усовершенствования приходит как бы внезапно, как выход из создавшегося тупика. Именно такой метод познания своей Идеи Учитель нас просит исполнить - начни делать, выполнять его советы, и получишь результат. Путём проб и ошибок, порой заходя в тупик, в какую-то безысходность, но думай, как из этого выйти, чтобы ПРОДОЛЖИТЬ идти дальше, продолжая и развивая закалку. Но не бросать, не останавливаться, а искать какие-то новые варианты, которые тебе под силу. И только так, и тогда можно приобрести крылья, осуществить во плоти его Идею. Но всё равно, сказать заранее, что Идея Учителя реально осуществима, остаётся на уровне внутренней убеждённости того, кто её осуществляет. Для других людей она так и остаётся недоказуемой. Потому что о результатах может судить только тот, кто делает, для него они объективны, они, в основном, скрыты внутри человека.
А теперь вернёмся к крылышкам за спиной.
Из приведённого примера можно сделать вывод, что осуществима та идея, которую можно реализовать, воплотить. Такая идея обязательно в самой себе уже должна иметь ответ на вопрос КАК, ЗА СЧЁТ ЧЕГО она будет осуществляться. Так вот, я вам заявляю, что у человека могут вырасти крылья за спиной. КАК?
А теперь по порядку. Откуда у нас в голове появился такой образ? Покопайтесь в своей голове для разминки. Вы обнаружите что такой образ вы видели на картинах на библейскую тему. То есть, образ крыльев за спиной пришёл к нам из христианства. Такими изображают ангелов. И тут рисуется очень простое логическое решение: чтобы стать крылатым, нужно стать ангелом. Скажете, что это утопия, это невозможно. А вот и возможно. Почитайте скрижали Моисея. В них говорится каким должен быть человек Израиля, то есть, быть в числе избранных Богом. А ангелы те, кто окружает Бога. Вот вам цепочка и ответ на вопрос, Как отрастить крылья. Но в истории Израиля произошло нечто за что Бог разгневался на них. И вот эта дорожка оборвалась. И тогда пришёл мессия, Сын человеческий, и вновь проложил им путь к Богу. Читайте заповеди Иисуса. Это и есть способ как придти к Богу и получить крылья за спиной, то есть стать ангелом.
А теперь вопрос: действительно ли реален такой путь осуществления мечты получить крылья?
И вот тут начинается самое удивительное. Оказывается, что Моисей, что Иисус и их деяния это всего лишь мифы. Религиозные мифы. Конечно, мифы не создаются из ничего. У них есть прототипы. Обязательно есть какие-то живые прототипы. Иначе миф окажется несостоятельным и он людьми не будет принят,а будет отторгнут и забыт. То есть, какая-то реальность за любым мифом обязательно существует. А миф из этой реальности создаёт образы своих героев. И эти образы уже не обычных людей, какими были их прототипы, а образы уже обладающие божественным духом, они божественны, они уже олицетворение самих Богов. И вот тогда такие мифы начинают в природе РЕАЛИЗОВЫВАТЬСЯ. Они воздействуют на людей и побуждают людей реализовывать на себе идею, заложенную в миф.
Доказательства. - Пожалуйста.
Приближённые к Богу крылатые ангелы. Религиозные христианские мифы несут в себе рекомендации и наставления, благодаря которым человек может приблизиться к Богу. А раз приблизиться, то стать ангелом. А теперь от философии к бытовухе.
Кем для нас дети рождаются? - Рождаются ангелами. Кто мы в душе? - Каждый из нас в душе ангел. К чему стремится наш дух и душа? - К свету, к Богу. Кто нам в любую минуту помощник и спаситель? - Бог. А почему? - А потому, что мы в своей душе его ангелы, души наши чисты, як у ангелов, а вот поступки наши потому как Диавол и его свита сбили нас, обманули наши чистые и доверчивые души, совратили и подбили на худые поступки. Прости нас (меня) Боже за грехи. А зачем мы просим прощение? - А за тем, чтобы, прощёнными мы попали бы К НЕМУ, в рай. Работает это в нас? Движет нас по жизни? - ещё как работает и ещё как движет. Никто не хочет оказаться отринутым от Бога. Как сказано: брошенным во тьму внешнюю. Так что исполнишь заповеди Моисея, станеш избранным Богом, исполнишь заповеди Иисуса, станеш ангелом при Боге. С крылышками за спиной.
Ну, а теперь можно, наверное, немного иначе взглянуть и на Идею Учителя и на то, на сколько она реалистична и осуществима.
Но прежде напомню, что для этого существуют у людей некие мерки, по которым они ориентируются насколько какая идея реалистична. Даю ещё одну подсказку. Одна из таких мерок то, что эта идея вовсе не сегодняшняя выдумка, а она имеет глубокие и давние корни. Например для историков очень важны письменные источники. И чем они древнее, тем больший вес имеют.
Алексей 2020-09-13 01:25


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Ай-я-яй, какой же я негодяй. Родился в берлоге у медведя, вырос в медвежьем углу, не видя людей. А теперь вот вылез, и нате, смею что-то рассуждать о семье.
А ещё негодник потому, что не пошёл на пролом, не стал здесь сразу писать свою хотелку, игнорируя всех и всё, а был все эти дни занят только одним, что едва успевал отвечать Slav(е) и Гумару. Какой же я негодяй, потратил на них время и силы, вместо того, чтобы отмахнуться от них, как от москитов, и добивать всех и всё, чтобы поставить своё. Да... Наверное идеальные семейные отношения их приучили к такому поведению идти напролом по головам. А вот я бедолага, воспитан в берлоге, не знал я в жизни ни отца, ни матери, не братьев, ни сестёр, потому и слабак, не могу и не умею так действовать.
Каюсь, Slava, каюсь, что пытался вам объяснить, что те качества, о которых вы пишите, что их можно обрести только в обычной семье, не есть правда. Эти качества можно обрести и в других условиях. И то, что ваш пример, что родовая семья только и может расскрыть Идею Учителя, лишь заблуждение, допустимое для тех, кто имеет очень слабое представление о Идее Учителя, потому как более широких знаний о ней, они не касались. Не читали тетрадей Учителя, где он всё подробно описывает в каждой тетради какую-то часть Идеи. Ограничили себя двумя-тремя тетрадями, и решили, что в остальных тетрадях им уже ловить нечего, уже ничего нового для себя они в других тетрадях не увидят, там будет лишь повтор того, что они прочли. А коли так, то они уже всё постигли.
А что касается моих замечаний по поводу того как вы пишите, как излагаете свои мысли, так, что их можно понять, если можно понять, то как угодно. Каюсь, Slava, каюсь. Не учи учёного. Таким как вы делать замечание, себе же хуже, затопчут. И чё я до вас зацепился?! Видно бес меня попутал. Лучше бы промолчал. А вам: пиши Емеля, твоя неделя. Не тронул бы я вас, не потекло бы сие. Обошёл бы я вас стороной, проигнорировав. И было бы мне счастье! А затронул вас и по уши стал негодяем.
Алексей 2020-09-13 11:40


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Благодарю всех за понимание.
Алексей 2020-09-13 21:35
Здравствуйте.
Продолжу свои размышления.
Частельно приходится слышать, что люди побросали закалку. Перестали закаляться. Держат в душе Учителя, а его советы закаливания не выполняют. Другие отмахнулись даже от Учителя, разбрелись по церквам и другим религиям. Разочарование.
Ко многим из тех, кто перестал закаляться, действительно пришло разочарование. Как смена времён года. Сначала очарование, а затем разочарование. Таков уж порядок одно сменяет другое. Ведь чары - это волшебство. Волшебство красоты, волшебство чудес. Очаровался красотой - влюбился, а как пожил рядом, да вместе, так и разочаровался, потому что внешняя красота и нутро человека совсем не одно и тоже. Очаровался чудесами, поманили чудеса в сказочный мир, а там оказались те же будни, всё тот же быт. Ждёшь ещё одного чуда, а его нет, потому что чудеса не повторяются. Могут быть другие, менее заметные, но те чудеса на которые соблазнился, уже не повторятся, на то они и чудеса, а не выступления фокусника каждый вечер на эстраде с одним и тем же концертом. И совсем не важно на какое чудо соблазнился человек, на рассказ о том, что Учитель был на Луне, или на то, что Учитель исцеляет и людям возвращает здоровье. А с тобой так ожидаемое чудо исцеления не произошло. Обидно даже: я так верил(а), так верил(а), а болезнь так и не ушла. Никто ж не хочет вникнуть, что,если чьё-то исцеление - чудо, то потому оно и чудо, что происходит не от того верит ли человек или не верит, скорее наоборот, человек вовсе не верил Учителю и даже не надеялся на исцеление. Просто позволил Учителю что-то с собой сделать, ведь терять-то уже нечего, смерть на носу. Вот это и есть чудо исцеления. А когда надеешься и ждёшь чего-то конкретного, то чуда не происходит. Оно не бывает по заказу. Делай что угодно, хоть убейся, верь сильней любого фанатика, проси сколько хочешь, А чуда по заказу не бывает. Естественный ход событий: очаровался, следом разочаровался.
Но есть и другие причины, более глубокие, по которым человек перестаёт заниматься закалкой. Это тоже в быту называем разочарованием, но оно не таково,потому что оно не следствие очарования. Это потеря веры. Вера теряется не к Учителю как персоне и как к явлению. А вера теряется к закалке. Выполняешь "Детку", а здоровье теряется. Или, не дай Бог, человек попадает в больницу. И всё. И на этом закалка кончилась. При оценке, некоторые, как смесители из СМИ, всё в кучу, и делают совершенно ложный вывод: раз человек перестал обливаться и терпеть в субботу, то он отошёл от Учителя. Кто перестал заниматься закалкой, особенно те, кто по болезни уже не может держать нужный режим, тот никуда не отошёл и не ушёл. Не надо путать закаливание с Учителем. Человек перестал закаляться, но он никуда не ушёл и не отошёл от Учителя. НЕ выполняя обливание и терпение, он выполняет другие советы Учителя, ему доступные. Читайте "Детку", в ней что, разве там написано только про обливание и субботу? И никаких других советов?!
Но есть люди, кто действительно отошёл от Учителя и переметнулся в другой лагерь. Ушёл в религию.
Оставим в покое и в стороне тех, кто перестал в полном объёме выполнять "Детку", так как от Учителя они никуда не ушли, а закалку выполняют в меру своих возможностей. Полезней будет не им косточки перемывать, а разобраться в причине, почему люди отходят полностью и от закалки и от Учителя.
На первый взгляд, со стороны этих людей, они бросили закалку потому, что.... ...Учитель - тра-та-та, ошибся и нас всех запутал, оказался... шарлатаном. Но это слишком поверхностный взгляд, потому самый лёгкий чтобы объяснить свой шаг отступничества. И попробуй докажи,что это не так. Я попросил вас об этом, мы попробовали. Оказывается не так-то просто не то, чтобы доказать как теорему, а объяснить хотя бы самому себе, почему Учитель прав в своей Идее. Можно только одно сказать, что все сошлись в одном: потому, что я чувствую, что он прав. Или, как альтернатива, потому, что я верую и убеждён что он прав. Но это ничего не объясняет и ничего не доказывает. Такие ответы они вторят и находятся в той же плоскости, что и заявление,что Учитель лишь мечтатель, потому его Идея утопична. Мы просто поставили знак плюса перед знаком минуса. А объяснение находится глубже.
Вот я написал о том, какие мечты сбываются,а какие нет. Участники форума откликнулись на моё сообщение, что отрадно. Но ни в одном отклике я не прочёл о самом главном. Что сбывается лишь та мечта и та идея, которая изначально имеет в себе свой образ. Не стремление к победе, ни сила воли, ни преданность делу, ни какая-то сверхвера, ничто не открывает возможность осуществления идеи потому, что это не доказательства того, что идея осуществима, что она НЕ утопия. Это всего лишь средства, как лопата и топор, инструменты, помогающие достичь цели. Но если мечта или идея действительно утопия, то ничто из перечисленного не сможет её осуществить, а упорство только глубже заведёт в тупик. И только образ идеи приводит к её осуществлению. Потому что образ - это схема, модель, находящаяся в нашем сознании. Имея её мы можем сказать: во-первых,можем ли мы это осуществить; а во-вторых, имея образ-схему мы уже можем найти способы как это можно осуществить: а в третьих, имея в сознании образ Идеи, и, если нам предложено как и какими средствами, её можно осуществить, то мы в силах осмыслить действительно ли эти способы и эти средства способны осуществить, реализовать эту идею. А нет образа,и нет ничего. И тогда приходится уповать на Веру в Учителя. Да вот ещё в этом помогает эффект, что по вере даётся. Даётся кое-что. ровно настолько, чтобы какое-то время пожить этой верой. Даётся чтобы её подогреть,чтобы она не остыла слишком быстро.
О том, как воздействует на человека образ, мы уже говорили. Я писал как художник, создавая образ, к анатомии добавляет маленький штришок чего-то нереального, лишь похожего на какой-то предмет. Но именно этого маленького но яркого штришка достаточно для создания образа. Осталось нами неохваченным то, как создаются образы не на картинах художников и не в одежде или в театре. Нам важно то понять, как создаются образы из слов. Словесные образы. Ведь наше сознание мыслит словами. Через слова мы передаём свои мысли, своё понимание. Используя словесные образы мы общаемся друг с другом, мы, наконец, пишем друг другу письма и посредством слов общаемся здесь на форуме. И, не надо забывать, что Учитель передаёт образы своей Идеи и Закалки через свои тетради СЛОВАМИ.
Именно в том, имеет ли человек в своём сознании образ закалки и Идеи Учителя и зависит его понимание. И это понимание направляет его сознание к тому что делать и как поступать. Если есть образ закалки, то при самых тяжёлых случаях человек способен найти способ продолжить закалку. Если в силу каких-то причин рушится его образ закалки, а в замен старого образа не создаётся новый, то, вслед за разрушением образа, рушится и сама закалка. Для более полного понимания можно так сказать: образ закалки, то, как мы её представляем, это и есть её осмысление, её смысл. Потеря образа закалки - это потеря её смысла. Слово, речь, мышление, осознание и сознание - это неразделимое целое, одно следует за другим, а в результате нами управляет, выстраивает не только наши поступки, но и нашу жизнь.
Алексей 2020-09-14 15:14
Здравствуйте.
Читаю последнее сообщение Михаила. Написано о теле и о субботнем терпении. Но вот какая интересная штука. Михаил не пишет как инструкцию и матотчёт, не называет имён и дат. Пишет вообще, как бы обо всех людях. То есть, он даёт обобщающий образ происходящего с человеком, неподготовленным к таким нагрузкам. Словами пишет образ. А образ это такая штука что, если его ухватишь, то его можно использовать для пояснения очень многих схожих процессов. Яркий пример тому народные поговорки. У них очень широкий спектр применения, и всегда попадает к месту при схожих ситуациях.
И вот я читаю его сообщение не думая о 42-х или 108 часах, а думая о том, что Михаил пишет о духе человека.
Не знаю насчет программ. Наверное есть такое но разговор больше о надорванном перенапряженном теле, когда человека сотрясает и ломает в силу некоторой неподготовленности или переутомления.
тут уж, давай не давай мысль а тело трещит сбрасывая часть ощущений на душу.
Бывает так что информационный объём так огромен и так тяжёл для восприятия, что идёт перегруз. По первости человек перестаёт понимать что говорится или что написано. Но хочется вникнуть, понять, напрягаешь мозги. И тогда перегруз отражается на теле. Тело берёт на себя часть нагрузки. Его сотрясает и ломает в силу некоторой неподготовленности. И тогда это напряжение переходит на душу. Душа теряет эмоциональную сдержанность. На сдерживание негативных чувств уже не остаётся сил, и происходит их выплёскивание наружу. Пошла стихия.
Образ один, а может объяснить не единственный случай, а множество. И во всех случаях исходник один - нагрузка. И результат один - тело страдает, беря часть нагрузки на себя, а душа теряет свою устойчивость покоя, начинают вылезать из человека негативные стихии.
Надо быть готовым к тому, что поток чувств и новой информации может за один раз оказаться неподъёмным. И в голове возникает тупость, начинаешь тупить. А от перебора чувств идёшь в разнос. Этого не надо бояться. Это нормально. Срабатывает защита от перегруза. Требуется остановиться и отойти в сторону. Это сигнал о тгом, что ты уже слишком переполнен и дальнейшее потребление уже будет для тебя катастрофичным. Душа и сознание отыграются за такую чувственную и информационную жадность своей болезнью. В простонародье это называется сдвиг по фазе.
У кого-то перегрузка наступает быстро, а у кого-то, кажется, что ему всё нипочём. Но и у него она тоже наступает. Закипает мотор у машины, зависает компьютер, даже сливная труба не справляется с большим потоком воды, а человек, он живой, он устаёт.
Остановись и отойди в сторону. Не дёргай никого глупыми вопросами: "объясни". Объяснять бесполезно. При перегрузе всё равно ничего не усваивается, процесс познания прекращается. Лучше дай возможность душе и сознанию успокоиться и освоить то, что получено. На это уходит время. Глупая самонадеянность будет утверждать, что через 5-10 минут уже вновь готов принимать поток новой информации и дальше. На усвоение нового проходит не 10 минут, и не 10 дней, на это уходит как минимум несколько месяцев. Тогда можно продолжить дальше войти в поток познания и чувств. Такова техника безопасности. Береги своё сознание и душу от саморазрушения, сдерживай свою самонадеянность.

Когда словами создаёшь образ, то он помогает углубиться и понять очень многие вещи и события. А когда пишешь, пытаясь коротко что-то объяснить, то чаще всего пишешь: это то-то, а это то-то, И всё. Коротко и сердито. А в результате слов много, и написано грамотно, а образа никакого нет. Написано безобразно, хотя и с соблюдением грамматики и синтаксиса. В интернете гуляют подборки цитат из школьных сочинений. Почитайте их. Посмотрите как дети всего из нескольких слов создают великолепные образы. Их можно читать с серьёзной задумчивостью, и видеть нормальные события и серьёзность отношений у персонажей. А можно смотреть с улыбкой видя в написанном юморной и скабрёзный подтекст. Слова создают образ и он задевает наши чувства, включает сознание, заставляет думать. Нет образа, и не интересно. Скука. А порою раздражает - галиматья! Вот так происходит в нашем сознании и в нашей душе отсев информации. Читаем то, что интересно. А интересно только то, что откликается в душе. А душа откликается согласием только на образы. И сознанию интересно читать только то, где даются образы, потому что образы - это пища для ума. А это наши понятия, наше понимание, и мы говорим: я это понимаю, или я это знаю.
Алексей 2020-09-15 23:33
Здравствуйте.
Света дала нам великолепный обзор мифических образов, и про калинов мост, и про реку Смородину и ещё много о чём. Просила рассказать о безсмертии. Наивно о нём вопрошать, это можно только испытать, почувствовать. А слова о вечном либо просто звуки, либо образы того Мира, в котором отсутствуют конечные меры, там нет границ и законченностей, всё без... безконца, безкраю, без того и без другого. Материальный мир - мир ограничений. Мы живём в мире, где невозможно что либо без наличия чего-то другого. Неба без земли, или наоборот, земли без неба. Даже вода, не имея своего собственного объёма, уже не вода, она пар. А воде необходимы границы, будь то лужа или океан, нужны берега. Мы умны не потому, что у нас есть ум, а потому, что есть глупость. Мы благородны потому, что есть безчестие. Как говорил Учитель в нашем мире всё как у медали имеет две стороны. И потому всё измеряется. И вес в килограммах,и длина в километрах, и рост человека ограничен, никого нет хотя бы трёхметровой высоты. Поэтому, живя в таком мире ограничений, очень трудно представить то, что не имеет своих пределов. Невозможно это представить, рассуждая головой, логикой, но это дано нам ощутить. Не тактильными органами чувств. Даже запах где-то он есть, а где-то его уже нету. То что без... может ощутить только душа, так как это её мир, мир навный, тёмный. И тёмен не потому что чёрен, а потому, что НЕ познаваем нашим телом, телесными органами чувств и телесным восприятием.
Но мы говорим о том мире, который за границей нашего материального мира. Рассуждаем о нём. А писатели даже пишут романы. Значит что-то человеческому сознанию доступно знать о навном мире. И даже можно делиться этими знаниями. Как это можно сделать?!
Помните, не так давно на форуме мы разбирались со словами, употребляемыми в русской речи, в которых нет никакой логики. Это такие выражения как "не далеко не близко", "долго ли коротко ли", "не высоко, не низко" и множество других. Это слова-коды, переключающие наше сознание, переводящие наше мышление из плоскости материального мира в мир иррациональный, в мир нашей души. И рассказчик после таких кодов, в своём повествовании говорит уже казалось бы об обычных вещах, о предметах нашего быта. Но эти предметы уже совсем не бытовые, они становятся волшебными: гребень оказывается лесом дремучим и непроходимым, скатерть оказывается самобранкой, а сапоги скороходами. И сама речь уже совсем не бытовая, она тоже волшебная. И вслед за героем рассказа мы спускаемся по верёвке в подземное царство, или по стебельку гороха поднимаемся аж до Луны. И события происходят уже там.

А вы знаете что у нас на Руси существовало две азбуки? Черты и резы и буквица. Черты и резы ушли в небытиё для основного населения. А буквица превратилась в кириллическую азбуку. Про эти азбуки знают почти все. А знаете ли вы что сохранилась и ещё одна азбука - берестяная грамота. Тексты этой грамотой писались не людьми, а берёзой, деревом. Человек только вырезал нужную часть коры и отсылал её как письмо с сообщением. Или считывал с коры берёзы послание, которое она ему передавала. Так лес с людьми разговаривает. Говорят с человеком и животные. Всем знакомо выражение "сорока на хвосте принесла". Животные и птицы говорят голосом,они не пишут посланий. А вот берёза пишет слова. Причём её тексты имеют ритм, а это уже сродни песни. Берёза через ритмы своих записей передаёт музыку, которую можно воспроизвести на музыкальном инструменте. Как и обычная письменность народов, так и берестяная грамота основополагающая часть народной русской культуры. Природа на Руси с людьми общается, говорит, поёт и даже пишет песни. Потому что у нас с природой один общий язык - язык образов.
Так вот, было у нас две азбуки вовсе не потому, что это два варианта письменности и люди не могли сговориться какую азбуку использовать, на чём остановиться. Причина двух вариантов азбуки в том, что у них разные применения. Одна использовалась для написания бытовых сообщений, другая же для написания былин и сказов. В современном русском языке от этого различия сохранился так называемый высокий штиль. А в быту, с всеобщим образованием и школьным обучением для всех, стал развиваться так называемый литературный язык противопоставляя его разговорному.

Вернёмся к словам-образам, создающим канву повествования сказа, мифа или былины. Как говорил, каждый из жанров имеет свой набор слов-кодов, из которых складывается повествование. Некоторые слова одинаково используются во всех жанрах, а некоторые специфичны и употребляются либо в былинах, либо в сказках.
А теперь попробуем рассмотреть слова-образы, о которых нам написала Света.
Река. В языке былин и сказов река это и речь (словесная речь) и река жизни. Обычно рассказывается о реке, по которой плывёт чёлн или лодка. Эти плавсредства ни что иное как человек на реке своей жизни. Именно СВОЕЙ, а не на реке всеобщей. Река для всех не имеет на себе индивидуальных плавсредств. В былинах есть ещё образ челнов на реке, в которых плывёт дружина (войско), говорит о том, что у этих людей одна общая судьба, одинаковое будущее для каждого в челне. Помните песню про Сеньку Разина: выплывают расписные Сеньки Разине челны, на переднем Сенька Разин... Здесь все, кто в челнах, разделяют одну, общую для всех судьбу. А выделение из них одного персонажа говорит о том, что его судьба иная. Он лишь на время по мере обстоятельств (чёлн, в котором и он плывёт со своей дружиной) имеет общую со всеми судьбу, а будущее у выделенного персонажа будет совсем другое. Его судьба не такая как у всех. Былина-песня рассказывает о жизни героя. А дальше, по повествованию песни-былины, идёт история про княжну и Сеньку. Это вовсе не литературный рассказ. Былина это не художественная литература про любовь-морковь и страсти-мордасти любовных похотей. Былина это учебник, это знание о том что предстоит пережить любому человеку, кто пойдёт путём героя. Как в данной песне, на реке жизни героя ждёт испытание: либо любовь, жена и т.д. либо дружина - путь воина, за свой народ, за жён, за дом каждого, кто в челне. А Сенька Разин, как живой персонаж в этой былине-песне соединяет воедино людской быт, обычную жизнь людей с тем высоким, с тем духом из нави, как он ведёт человека по реке жизни,если тот вступил на путь героя освободителя своего народа. Духовное и земное, плотское. А в результате, внутренне переживая такую судьбу, народ поёт уже столетия песнь о Сеньке Разине. Это не песнь однодневка попсы. Это былина.
И так, река. Река Жизни втекает в реку Смородину. В реку с мором - смородину.
Человек рождается, растёт, набирается сил, взрослеет и крепчает, служит своему Роду, своей Земле. А потом река его Жизни, на закате лет, впадает в речку, полную невзгод, где теряются силы жизни, река изморит, уморит. подведёт к смерти. Эта река либо отправит,плывущего по ней, на Тот берег, в мир нави, либо даст доплыть до своего конца, до места, где Смородина впадает в море. В море - стихию смерти. Отправит в тёмную пучину царствия стихий смерти. И вот, в былинах мы встречаем повествования о том, кто населяет это царствие - змеи, чудища. И повествование о том, кто попадает в это царство. Как пример, былина о Садко. Но это светлая былина. Есть множество былин, в которых море-мор безвозвратно поглощает души людей. Былины о том, что стихии смерти, если вних попадает человек, то возврата к жизни ему уже никогда не будет. Он навсегда и целиком поглощается этими стихиями и, как в физике, аннигилируется, то есть уничтожается безвозвратно. Такой человек не нужен даже на Том свете, откуда люди могут вновь придти в мир яви, вновь родиться на Земле.
Ещё интересный образ реки Жизни пылающий огнём. Жизнь в огне. С одной стороны, это можно сказать, что это жизнь страстных натур. Их жизнь бурлит и кипит, как варится борщ в кастрюле. И вся жизнь их объята пламенем страстей. Можно допустить и такое трактование. Но оно далеко от языка мифов. Огонь, как мифологический образ и образ былин, это огонь жизни. Тот самый огонь, который в нашей груди загорается когда мы влюбились, огонь, который зовёт нас на баррикады, о котором поётся в советской песне: а вместо сердца пламенный мотор. Пламя в груди, пламя в душе, пламя творчества, творческого порыва, поиска, устремлённости, и вообще движения жизни. Яркой наполненности жизни. Не с проста в нашей речи есть выражение "сгорел на...(работе)". Пылающая река Жизни, рука творчества, или прожигания жизнь в пустую, в тех же страстях, в страстности.
А теперь про весло. Весло атрибутика тех, кого жизнь не тащит по течению, а они сами "гребут по жизни". Они хозяева своей жизни. Весло средство для передвижения по воде. Вода мифологически не бывает стоячей, она всегда в движении, она течёт - река жизни. С помощью весла можно по жизни плыть куда захочу, даже против течения. Это символ силы воли и преодоления трудностей. Вспомните статуи советских девушек с веслом. Красота и сила!
Ещё важное замечание. Если веслом шлёпать по воде, то по воде пойдут круги, но при этом движения никакого не будет. Веслом нужно грести чтобы плыть. Грести. Оно так и сделано чтобы грести. Сгребать, подгребать. Грести под себя, сгребать под себя. И только курочка гребёт от себя. И тут один из главных моментов. Какой гребок делается по воде. Такой, что позволяет плыть, или такой, который под себя?

Вот и подошли к разгадке о каком гребке веслом пишет Учитель в своих тетрадях. И что следует по реке жизни для гребца: вольная жизнь или... когда гребёшь под себя...

Но и это, мною написанное, лишь вступление, необходимое, чтобы можно было понять о чём пишет Учитель. Образы реки и весла - это лишь начало мифа, с этих образов начинается вхождение в тот миф. Вхождение в потаённые знания о нашей жизни, о чём пишет нам Учитель. Именно мифа, а не рассказа про нашу неправильную жизнь в доме, на работе, и там, где мы бываем. О неправильности жизни кто только нам не писал. Но миф и былина это не романы писателей о несправедливости в жизни людей. Это описание жизни людей на земле, но о той их жизни, которая неземная, которая проходит рядом с жизнью наших тел. Она не измеряется достатком, доходами и расходами. Учитель пишет о нашей жизни там, где живёт наша вечность.
Вовлечение во все это
миф по реке веслом
А не жизнь продолжительная

Алексей 2020-09-16 15:26
Здравствуйте.
В природе всё меняется, только с разной скоростью. И тело человека тоже. голубые глаза, группа крови. Только это настолько медленно и незаметно, что не принципиально. Куда серьёзней перемены, происходящие в "эпоху перемен", когда заканчивается последняя из кали юг. Их должно произойти несколько, а с последней происходит уничтожение Мира. Или, как в христианстве апокалипсис. Тогда меняется сама природа Земли. Не только животный и растительный мир, но и состав атмосферы. На смену старым животным и растениям приходят новые. Как в девоне и в четвертичном периоде. Тогда человек обретает новое тело, для новых условий жизни и отсчёт истории начинается с нового нуля.
А деградация человека она проявляется очень заметно в другом. Вообще в кали югу(в эпоху разрушений) человека это не обходит стороной, и деградация происходит не только по каким-то антропогенным причинам, а сама собой, как общее природное явление. Такие перемены людьми остаются незамеченными. Все дружно сходят с ума, а в результате все остаются умными. Другое дело, что идёт ускоренный процесс деградации когда к скорости деградации по юге прибавляется деградация из-за технического развития цивилизации. из-за костылей, создаваемых людьми для себя. Происходит вытеснение природного, естественного искусственным, техническим.
Человек, а стало быть и всё человечество, так устроен что в течении суток он может получить определённое количество знаний (информации) и пережить определённое количество эмоций (чувств). При переборе этой нормы наступает переутомление. Так вот, то, что отпущено человеку природой, в современном мире выполняют машины, а освободившееся место заполняется всякой глупостью вместо знаний, а настоящие живые чувства вытесняются виртуальными переживаниями (книги, кино, компьютерные игры). Это и есть вытеснение природного техническим. И, как результат, вместо умений - праздность, вместо настоящих чувств инфантильность, а вместо разума и знаний - ЭГЭ и википедия. Естественно, что для многих людей то, о чём я сегодня писал, совершенно неизвестно. Их жизнь обходится без этих знаний, поэтому они убеждены, что эти знания вообще не нужны. Для современной жизни действительно важнее знать курс валют, а любые знания не должны превышать знаний из википедии. Всё остальное на уровне праздного любопытства.
Но что интересно. В последний период последней из кали юг, когда люди превращаются в хомячков и биороботов, людям начинает открываться, казалось бы уже утерянные знания древности. Всплывают древние мифы и былины, в сказках открывается их сакральный смысл. Хаос кали юги вскрывает в людях их глубинное подсознательное. И тогда приходит понимание и языка мифов, и, самое главное, люди начинают понимать Жизнь через призму мифологии, открывается прямая связь между мифами и легендами и смыслом самой жизни, её течением. Конечно такое происходит не со всеми вдруг, а начинается, как и всё с маленичкого, но это маленичкое растёт как снежный ком. Кали юга завершается осознанием людьми Жизни и Смерти, что открывает людям возможность победы на смертью. Любое событие и любое дело начинается с создания образа, мифы хранят в себе образы знаний всей жизни всего человечества, они хранят в себе образы не только природных сил и стихий, не только что такое хорошо и что такое плохо, но и понимание смысла Жизни человека на Земле не утилитарного его значения (родился, женился, посадил дерево, построил дом, помер), а вселенского. Поэтому Учитель никак не мог обойти стороной мифы. В них ключи ко всем загадкам человеческого бытия. Не тело играет роль, а сознание. Тело лишь отражение в явном мире, сама жизнь человека за его границами. И здесь стоит отметить что в мифологии русов нет ни конца юг с окончательным разрушением и смертью всего живого, ни конца света, но есть передача знаний о жизни вечной. В нашей мифологии человек ЖИВЁТ ВСЕГДА, он не имеет смерти.
Естественно, для современного человека такой объём знаний сразу, тем более их глубину, не каждый может выдержать. Нужна не только готовность их принять, но и постепенность. чтобы включился обратный процесс того же принципа вытеснения одного другим, к примеру, когда знания из википедии постепенно вытесняются знаниями мифологии. Знаниями той самой жизни человека, которая так и остаётся неведомой для физического тела. Так что не так страшен ч., как его малюют.
Алексей 2020-09-16 22:30
Здравствуйте.
Интересный образ описал Вячеслав. Тело как пальто, душа одевает его зимой, когда ей холодно жить на Земле, и сбрасывает, когда для неё наступает лето, тогда она покидает Землю. Образ довольно точный. То, что здесь хорошо, то в иномирье плохо, а то, что здесь плохо, то в иномирье хорошо. Явный и навный миры зеркально отражают друг друга. В отражении зеркала левое и правое меняется местами. Правая рука в зеркале становится левой. Так же происходит и в навном мире с тем, что есть и происходит в нашем явленном миру. Это свойство так отражать явный мир лежит в основе всех знаний о навном мире, какими люди обладают, живя на Земле. Это знание лежит в основе всех мистерий. На этом знании построены все мифы, былины и сказы. На этом знании построен аскетизм. На этом знании выстроена Закалка тренировка человека в природе.
Мы держим своё тело (свой явный мир) в голоде, в лишении. Крепнет дух - наше навное, духовное тело. Обливаем своё тело, свой явный мир холодной водой - обретаем жар души, бодрость. Ходим босиком, врастаем в землю своими ногами крепчаем в явном, земном материальном мире, а душа становится легче, свободней. Слёзы облегчают душу. А сытость и праздность делает душу глухой, слепой и безчувственной. По земным меркам, делясь с людьми, ты беднеешь, а душа становится богаче. Все 12 советов Учителя в "Детке" построены так, что выполняются и в явном и в навном мире одновременно с пользой для человека, для его крепости - здоровья как явного, так и навного.
А что касается безсмертия, то и тут срабатывает этот же принцип отражения явного и навного. Для земного материального тела безсмертия нет, потому телом (умом) его воспринять невозможно, но для души безсмертие естество её жизни. Поэтому безсмертие невозможно прочтя о нём, узнать каково оно. О нём знает наша душа. Поэтому безсмертие можно только чувствовать внутри себя, так же, как человек чувствует свою душу. Именно душу, как некий предмет, объект внутри себя, а не как чехарду чувств. Душа, например, чувствует радость. Радость это не душа, это то, что она в данный момент чувствует, что испытывает, что её наполняет. Так что душу не так-то просто в себе поймать. Но пока её не "поймаешь", почувствовать и ощутить свойства, какими она обладает, не удастся. Не удастся ощутить и безсмертие.
И рассказы о клинической смерти мало помогают. Дело в том, что человек, попавший в клиническую смерть, при жизни так и не познавший свою душу, видит картинки, которые он и описывает, а состояние чувствование безсмертия ему так и не приходит, ему только открывается на уровне знания, что он продолжает жить. Поэтому его внимание приковано к внешнему, и, вернувшись в тело, он описывает как он видит сверху врачей, видит коридор, свой полёт в этом коридоре, видит яркий ослепительный свет. Описывает свои мысли и ощущения, но не может описать самого себя. Кто при жизни смог познать свою душу, те, после клинической смерти, могут описать не только коридор к свету,но и самого себя. Но, как правило, об этом стараются помалкивать. Говорят лишь что "я знаю, что я безсмертен".
Кстати, вы не задумывались над словом информация? Что за зверь такой. Корень-то у этого слова - форма. Ин - приставка. Ин-формация - иное создание формы, иной формы. Формы, которая нас обманывает.
Однако вернусь к своим баранам.

Когда мне было 27 лет, судьба сблизила меня с одной женщиной. Она мне поведала свою историю.
Родилась она слабым ребёнком, настолько слабым, что ноги не могли долго держать тело, а из рук всё падало. Её посадят у окошка, она и сидит, смотрит на улицу. Жили они в деревне на Оке. В городе такой ребёнок несчастье для родителей, а в деревне так ещё и обуза. Так она куклой-валяшкой и дожила до 6-7 лет. А в этом возрасте, её родители прознали как её вылечить от такого недуга. Отнесли её к реке, и закопали стоя в прибрежный песок по самую шею. Только голова торчала из песка. Так оставили её там на несколько дней. Песок мокрый, он же прибрежный, ноги в воде, холодно. От холода первые ночи не могла спать, закопанная стоя, не пошевелить ни рукой, ни ногой, да ещё одна на берегу, страшно. Родители навещали её, приносили покушать. Через несколько дней её выкопали. После такого лечения она как переродилась, сошла её слабость, ушла в песок. Стала она нормальной девочкой, и бегала и с детьми игралась, и в доме стала родителям помощницей. И вот, рассказывая об этом эпизоде из своей жизни, а она очень хорошо запомнила каждую деталь, что с нею происходило и что пришлось пережить, она вдруг выдала: тогда я поняла, что вся наша жизнь, она кем-то придумана, она не настоящая. Настоящая жизнь совсем другая, а то, как мы живём, всё это не настоящее, наша жизнь кем-то придумана, а мы думаем, что она настоящая.
Легко сказать, что от этих слов я был в шоке. Как это? Вся жизнь, которую мы проживаем, кем-то придумана и искусственно создана?! Такого быть не может! Можно придумать автобус или самолёт, но придумать саму жизнь...!!! Это невозможно!
Несколько раз расспрашивал её, хотел что-то уточнить, может быть ей это причудилось. Но она спокойно рассказывала, что там, на берегу реки, закопанной в яме она всё это время думала о жизни, о том как она проходит у людей, как живут люди, и она ПОНЯЛА, что наша людская жизнь не настоящая, а придуманная. Так она с этим ЗНАНИЕМ и прожила свою жизнь, вышла замуж, родила двух сыновей, рано осталась вдовой.
Но это же ни в какие ворота не лезет - жизнь людей придумана! А природа, а инстинкты?... Придумана!

Задавал я Учителю вопрос: действительно ли наша жизнь кем-то придумана? А он мне в ответ: читай мои тетради. Читал, и не находил ответа. Потом, постепенно стало что-то вырисовываться. Живой и мёртвый поток бытия. Это же и есть одна жизнь и другая жизнь. И стал всё чаще натыкаться, что Учитель пишет о двух разных жизнях людей, о том, что люди ошиблись и жизнь стала у них дурой, не такой как была, стала зависимой. Об этом вы все читали и не раз. Но мне врезалась в голову, что жизни-то у людей две, а не одна, и что одна из жизней где-то оставлена людьми, стала как заброшенная дорога, заросла бурьяном и травой, а другой жизнью мы живём, и думаем, что это и есть настоящая единственная человеческая жизнь, и что другой не бывает.
И вот, попадается мне легенда о том,как Бог творил мир, а Чернобог творил свой мир. И людям неприятен был мир Чернобога, люди не хотели в нём жить. Тогда Чернобог стал строить свой мир, как копию мира созданного Богом. Но ещё ярче, красочней. И люди соблазнились, пошли жить в мир Чернобога и восхвалять его как своего Бога, забыв о настоящем Боге.
Но эта легенда. Хоть и красивая, и всё ставит на места, но уж очень она попахивает своим недавним происхождением с христианским душком: Бог - Чернобог. Красивая и эпичная, как и подобает быть легенде, но сдаётся, что не так давно сочинённая, чуть ли не наша современница. А литературное дело в нашем мире очень хорошо поставлено. У этой легенды я не нахожу переклички с более древними мифами. Возникает сомнение, сдаётся что это новодел, водица на мельницу атеизма. Хотя идея, красная нить повествования, та же самая, что у той женщины, что мы живём не настоящей жизнью, что у Учителя, что мы стали жить мёртвым потоком бытия. Всё соединяется, но чего-то не хватает.
А лет 15 тому назад мне посчастливилось прочесть миф, в котором проглядываются ещё шумерские корни, но события в этом мифе происходят у богов Древней Греции. К сожалению я его не записал, а память у меня на имена очень слабая. Так что не взыщите. А рассказывается в этом мифе о том, что Софию, богиню мудрости один из богов (вот его-то имя я и забыл) уговорил родить от него дитя. По замыслу этот ребёнок должен превзойти умом всех Богов Олимпа. Будет настолько умён, что своей мудростью сядет на троне и будет так же мудро и разумно управлять богами и миром. Но Зевс не может позволить родиться такому ребёнку. Поэтому было решено зачать и родить его в тайне ото всех богов. Как порешили, так и сделали. А когда ребёнок родился, то он оказался настолько уродлив и страшен, что сами родители были напуганы им. Он не только был чудовищным, но и жестоким и властолюбивым, вносил вокруг себя раздор и смерть, и смертью питался. Напуганные родители хотели его спрятать, заточить в клетку. Но так как он был дитём богов, он был безсмертен, А каждому богу, каким бы он ни был, полагается отвести место во Вселенной, где бы он правил, его место. И Зевс, узнав о нём, распорядился так поступить по их закону. И вот это дитя Софии занял своё место во Вселенной и стал создавать в нём свой мир. А в силу своего характера жажды власти, построил мир, как копию Земного мира. Он создал своё ДРУГОЕ небо. А небо создал более притягательным для людей, чем небо Земное. И стал заманивать в свой мир людей. Люди были обольщены его небом и стали верить его небу больше,чем небу Олимпа. Так люди оказались жить под ДРУГИМ небом, исполнять волю ВТОРОГО, ДРУГОГО НЕБА, и возносить хвалу и славу этому чудовищу, а не богам Олимпа. И жизнь людей пошла другим руслом, по другой реке Жизни. И смерть хозяйка того мира.
Чем древнее миф, тем большую силу он имеет, тем большее воздействие он оказывает. А древние мифы не романы о жизни богов, это коды и программы жизни людей. По ним, по древним мифам, складывается судьба человечества. Хотите вы это признавать или нет, проснётесь, поймёте слова Учителя: проснись человек и посмотри в каком сне ты находился.
Можно было бы отмахнуться и от этого мифа, но не получается, потому, что религия древних Шумер выстроена именно на этом мифе. И идейная суть этого мифа исполнялась жрецами Древнего Египта. И этот миф лежит скрытно в фундаменте всех авраамических религий.
Вовлечение во все это
миф по реке веслом
А не жизнь продолжительная
О каком мифе рассказывает Учитель? О чём пишет в своих тетрадях. Что старается нам передать, какие знания.
Алексей 2020-09-17 14:39
Здравствуйте.
Света, если уж так хочется,то можешь ещё немного покопаться в мифологии. Чтобы потом надолго её оставить. Ты уже столько черпанула, что уже хватит. Пора переходить в режим покоя и пассивного усвоения того, что уже узнала. Побереги своё здоровье. Всему нужна мера.
А то, что ты пишешь о Быке из мифов, сравнивая его с Учителем и с Велесом, то связь эта самая прямая. Рассуждая об этом не надо забывать, что мифы и легенды суть образы. И герои мифов не конкретные персоны, а тоже образы. А Учитель живой человек, плоть от плоти, кровь от крови, а не образ. Как бы не произошла подмена живого человека на мифический образ, поставив между ними знак равенства.
В судьбе каждого человека есть периоды, когда он проживает историю какого нибудь мифического или сказочного героя. Причём, за свою жизнь человек проживает несколько таких историй. Например, один отрезок жизненного пути человека будет схож с одним из похождений Кришны, а другой отрезок его жизненного пути будет схож с легендой о Велесе, а следующий может оказаться Иисус, а потом может так статься, что проживёт судьбу Иуды. У каждого человека свой "джентльменский набор", и строгой очерёдности в этом нет. Иисуса может сменить Сет или Шива, а потом Емеля на печи. И далеко не все мифы проживает человек. Главное что он их проживает, часто даже может осознавать это, сравнивая себя с персонажем, на которого стал похож. Так что механического переноса мифического персонажа на живого человека и быть не может. А вообще люди живут и знать не знают, что они как актёры играют роли в каком-то мифе или в какой-то сказке. Всё, что доходит до нашей узколобости, так это неожиданный взгляд на происходящее и ответная реплика: "ну прям, как в кино".
Чтобы раскрыть мифологический текст Учителя, я использовал в основном мифологию Европы, обходя стороной нашу славянскую мифологию, наши былины и мифологию Востока, сохранены эти знания и у коренных народов Америки. О сотворении второго неба у нас не одна былина. Как расспрашивая свидетелей, какого либо события, каждый расскажет о нём по-своему, со своей колокольни. А вместе дают наиболее полную картину происшедшего. Так и у нас несколько былин об этом событии, в каждой раскрывается какая-то сторона, чего нет в других былинах. А ещё в наших былинах рассказывается не только как строилось второе небо, но и подробно о том, как Бог этого неба вовлекал людей принять его, как он помогал людям обрести то, от чего мы стали так зависимы. Что характерно, то оба божества, и тот, что создавал первое небо и тот, что создавал второе небо, оба одинаково нами почитаемы. В нашей славянской культуре мы прекрасно знаем о двух небесах и признаём их оба, не соединяя и не путая их друг с другом. Для нас есть и то, и другое, и оба славны. Но чтобы это увидеть, нужно хорошо знать нашу культуру и чуять мифологемы, на которых строятся обычаи и мировоззрения. А не рассказываю о них по простой причине. Прознав об этом раньше, чем откроет сама Природа, сорвёт крышу. Уж больно эти знания переворачивают всё в голове. Психика не выдержит. Потому и Учитель пишет так, что увидеть и понять им написанное может лишь тот,кто уже "в курсе", для остальных это просто странные и непонятные фразы.
А теперь о своём вопросе о том, что, как доказать, что Идея Учителя не фантазия и не утопия. Подошло время ответить.
На сегодняшний день единственным доказательством правоты учителевой Идеи может служить лишь то, что он ничего сам не придумывал. Его идея записана в древнейших мифологиях множества народов Мира. И закалка тренировка тоже почерпнута из мифологем нашего славянского миропонимания и мировоззрения. Его Идея и Закалка исходят и базируется на том, что когда-то животного, по имени кроманьонец, сделало человеком гомо сапиенсом - человеком разумным. А наша практика закалки даёт пока косвенные подтверждения его правоты. Объективно доказать правоту Идеи Учителя наша практика сможет лишь тогда, когда мы получим надлежащий результат. Тогда уже и доказывать ничего не надо будет. Потому что мечта будет УЖЕ реализована. Как уже есть крылья у самолётов, на которых человек летает.
Алексей 2020-09-18 02:04
Здравствуйте.
Много интересного вокруг нас. Откровения приходят одно за другим. Народ потихоньку просыпается. И это отрадно.

К концу семидесятых годов к Учителю пришло очень много молодёжи. Пытливые умы. Собирались кучками, как на сходку, обсуждали у кого что, да как. Не обходилось без обсуждения книг. Многое пробовали из прочитанного повторить в реальности. Что-то получалось, а что-то разоблачалось. Житуха была интересная, что ни день, то сюрпризы. Как-то зашёл разговор об Учителе, кто как его видит и воспринимает. Естественно не обошли его внешний вид. Ведь перед нами был Бог во плоти. Конечно у каждого было своё видение, кто какие образы видел в его облике. Не знаю, как другие, но меня поразило то, что все, без исключения, отметили, что глаза Учителя человека очень и очень древнего, он смотрит как будто из глубин веков. Ясные синие глаза, совсем не поблекшие, как обычно у стариков, но, вглядываясь в них, погружаешься в глубь времён, в вечность человеческого бытия. Как будто это глаза человека, который видел как рождался Мир.
Потом я об этом спрашивал у многих последователей разного возраста, какое на них производят впечатление глаза Учителя. Описав анатомию, все приходили к тому, что это глаза не просто мудрого человека, а глаза старца из глубин веков, как будто он свидетель всей истории человеческой жизни на Земле.
По сути, в своих тетрадях Учитель описывает всю историю жизни людей, действительно, от самого рождения и появления людей на Земле, всю историю человечества. Только, в отличие от учёных историков, которые пишут историю о войнах и царях, Учитель пишет историю людей, обычных людей, которые сеют и пашут, рождают детей, кормят царей. О тех, кто для любой элиты считается безформенной и безликой народной массой, или пушечным мясом, кого всегда цари и полководцы приносят в жертву ради своих амбиций.
Полководцы и цари всего лишь пена, приходят и уходят, а народ остаётся. Не цари, а люди основа человечества, в них вся глубина бытия, люди, народ вечен, а не цари и вельможи. В них, в людях, хранится всё, что пришлось пережить человечеству, а не в папирусах и хрониках историков.
Так что, развивая свой кругозор, можно очень многое увидеть и прочесть в тетрадях Учителя. Где откровения за откровением, как из рога изобилия. только нужно иметь подготовленное сознание, чтобы получать эти откровения. Зачем?!
- А этот вопрос не ко мне, а к Учителю, зачем он нам завещал читать его тетради, и не просто читать, а понимать и разбираться в том, что им написано.
Алексей 2020-09-20 11:28


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Прошло равноденствие. День становится короче ночи. Вчера в нашем краю наступила золотая осень. Ещё во вторник весь лес был зелёный, а вчера стал в золоте листвы. Эта пора быстротечна, наверное как и золотой век человечества. Прошёл быстро, а в памяти остался навсегда.
Отмечая равноденствие - праздник Осенин, узнал я там одну притчу. Она оказалась для нас очень поучительной. Попробую её пересказать. Только следует сказать, что повествование притчи, в отличие от басни, привязывается не к бытовым проявлениям характеров, а служит толчком для дальнейшего развития души, раскрывая бытие духа человека.
Все мы знаем, что каждый человек наделён духом. Что каждый человек ведом духом своим, а иногда и духом иным. А бывает что ведёт человека божий дух, дух Бога. Но не только дух ведёт человека по жизни. Частенько ведёт его по жизни морок, некая идеологическая убеждённость. Кто-то такую убеждённость называет верой. Названий много, суть одна.
Так вот, притча, о которой хочу поведать, она современная. Мы привыкли к притчам из религиозных учений Востока, потому они все написаны в едином каноне: беседа ученика и Учителя. А эта притча рождена не на Востоке, а на нашей русской земле, поэтому у неё свой стиль повествования. И отражает она духовное становление русских людей, наших современников. Действие происходит на языческом капище.
Собрался народ, отмечают праздник. Пришли к чуру Велеса почтить его день, смену времён Природы. По обычаю, да по русскому, совершить обряды древние. Был на этом празднике и князь-молодец, не молод, и не стар, но силою полон и знаниями богат.
Праздник в разгаре, уж и пир за столами. И песни и игры ещё впереди. И тут этот князь-молодец не сдержался, начал он вести свою речь, оценивать праздник. Как воин защитник земли нашей, указал на то, что какие-то действа шли на празднике не по канону, не по правилу. Он же знает, что правильно, а что нет. Он весь правильный, у него всё по правилам должно быть, потому и князь.
Выслушали люди замечания. Только понять не могли, что неправильного было перед ликом божества в их открытых сердцах и почему они должны делать то, чего они не знают и не понимают? Не понимают зачем живой Природе какие-то условности.
Но он же весь правильный, всё по праву, по канону. Знает как нужно зайти на капище. Знает как от любых духов себя защитить. Знает в какой одежде надо быть, чтобы зайдя на капище Велеса, его дух признал тебя и принял тебя. Знает какие слова надобно говорить, чтобы Велес услышал тебя. Знает какие действия надо совершать, чтобы быть угодным Велесу. Знает кому можно зайти на капище, а кому нет. Знает и каким должен быть праздник, и что должно на нём происходить, а что нет. Всё знает и всем правилам придерживается.
А смотришь на него и удивляешься. Знает и как одеться, и как говорить, и что делать, а ведь все эти знания суть одно - защитить себя от недоброго взгляда того, к кому он пришёл, кого пришёл славить. Он в своих знаниях перед ликом божества застёгнут на все пуговки. Он стоит перед Велесом как бронированный танк, весь защищённый, и от кого же? - От Велеса, от духа того, кого он по всем правилам пришёл славить. Стоит перед его ликом, как бронемашина. Ни один дух до него добраться не может, не то, что какие-то людские взгляды. Весь он правильный и весь в правилах. Не подкопаешься. Одно слово - весь в броне, бронемашина.
И зашёл разговор о том, что изредка приходят на капище какие-то злыдни, чтобы его порушить.
Князь тот сходу - надо защиту ставить, чтобы ни один плохой человек не смог подойти к капищу. - Мы то ставим. - Плохо ставите! Нужно чтобы все духи защищали это место. - Просим и духов, чтобы не было осквернения, но случаи, хоть и редкие, но происходят.
- Вы плохо просите. Вот я с духами говорю и могу их упросить, чтобы стояли они крепкой стражей, чтобы они никого с худой мыслью не подпускали.
Но ведь любой человек духом ведом. Ведёт его Природа, та, что внутри его. И духи места - духи природы. Это духи, что внутри человека, что вокруг духи Природы, одного поля ягода. Но, такого человека ведёт гнев и злоба. Так это тоже духи Природы - духи стихий. Но он идёт глумиться над Божеством Природы. - А духи, охраняющие сие место пропускают его. Они должны остановить такого человека, а они его не остановили.
- Тогда они слабые духи, а его дух сильнее их.
А вот с этого момента чуть поподробнее.
Если человек ведом духами, или даже мороком, то все они духи природные. Природные духи стихий, бушующие внутри человека, ведут его - куда?
- А ведут его не куда либо поскандалить и подраться, а ведут его к Властелину этих стихий, кто ими владеет, кто их посылает и их убирает, к тому, кто ими управляет. Пред Велесом и морок никакой не устоит, все убеждения рассыплются. Так может ли человек, обуреваемый страстями придти к Велесу, если Велес сам его этими же стихиями не позвал к себе?! - Велес его призвал к себе. Велес и дорогу открыл.
И вот такой человек, зашёл на капище, оказался пред ликом Бога. - Это их встреча. ВСТРЕЧА!
И что делает такой человек? - А он, своими безобразиями, тревожит Бога. Всё, что у него на душе, всё, что у него в голове - всё изливается Богу. Все страдания, все печали, всё, о чём болит его сердце. Всё, что он понимает о справедливости и о чести всё это в его действии. Не на словах он душу свою раскрыл, а в своём поступке. И пред ликом Велеса мысли свои не отделил от дела. Весь раскрылся перед Велесом, ничего не утаил, весь как на ладошке у него. А что Велес?
Если у этого безобразника столько обиды и злости к Велесу, то наверняка потому, что этот безобразник живёт на Земле уже не первый раз, что был у него когда-то близкий контакт с Велесом. И что-то произошло, от чего появилась такая ненависть и злоба, такая обида. А что произошло? - Разочарование в силе Велеса перед новым пришлым Богом? Нет, разочарование гнев не вызывает. Обида, то да. Но обиды, какая б она не была, слишком мало, чтобы пойти на злодеяние. На злодеяние пойдёт лишь тот, кто когда-то совершил преступление. Такой человек идёт добивать свою жертву, которая оказалась жива. И вот они встретились. Впрочем, это лишь догадки, что было когда-то между ними. Мы можем лишь фантазировать, и лишь факт их встречи неоспорим. Он не случаен. А души безсмертны, и как будет складываться дальнейшая судьба этого человека, известно только Велесу. Эта встреча перелом судьбы этого безобразника. И ни от кого более его судьба не зависит. Никто не в праве влезать в их отношения. НИКТО! И только Велесу выбирать казнить или миловать.
И никто из нас не может сказать что произойдёт. Только одно можно сказать. Что так, как этот безобразник пришёл к Велесу, так приходит не только преступник добивать свою жертву, подобно приходит к своему отцу и сын, который когда-то по молодости и по глупости отрёкся от отца.

И вот, стоит на капище пред ликом такой безобразник. И стоит на этом же капище, перед тем же ликом правильная бронемашина - князь-молодец...

П.С. Притча не легенда о былом. Она о настоящем. Кто-то может себя узнать в персонажах притчи. Порою, есть те, кто идёт воевать с иноверцами. А что ими движет? Не совершённое ли когда-то преступление? Или горечь и обида вперемежку с покаянием? Или совесть проснулась и идёшь чтобы убить её в себе окончательно. Тоже самое движет и теми, кто идёт безобразничать на капище Макоши - глубочайшая потаённая обида на свою родную мать. Зачем идёшь, какое, совершённое когда-то преступление движет тобой, чтобы разрушить чью-то святыню?
Алексей 2020-10-01 15:11
Здравствуйте.
Рассказал притчу. А она адресована чуть ли не каждому. Всем, кто на форуме, всем, кто постигает Закалку и всем, кто стремится познать дух, и Учителя, и свой. Для всех она одинакова. Исключений нет. И меня самого она касается равно, как и всех других. Ведь пришла же она ко мне, обратил на неё внимание. Врезалась она мне в голову, вот решил поделиться с читателями форума.
Кто-то может себя узнать в персонажах притчи.
Притча на то и притча, что кто-то может узнать себя в её персонажах. И это очень здорово! Это ведь маленькое прозрение.
Признайся - по мне ведь прошелся?
Я написал только притчу, а кто узнал себя в ней, тот узнал, увидел себя со стороны, увидел то, что внутри сидит.
Вот интересно, а если бы я написал притчу о двух учениках, один из которых перенёс женщину через реку. Ведь это буддийская притча. Никто из нас не буддист, но притчу мы рассказываем друг другу потому что она поучительна. Михаил, ты на буддийскую притчу тоже бы ответил, что я написал её про тебя? Эка гордыня тебя захлестнула. Думаешь, что я ночи не сплю, только и думаю как мне насолить Михаилу. Места себе не нахожу.
Ошибаешься. В моей жизни столько интересного, что думать о тебе нет ни времени, ни заботы. Извини, нет никакого дела ни до тебя, ни до Гумара, ни до Сергея, да и до многих. Тем более нет никакого дела до чьих-то разборок. Пусть меж собой копошатся как хотят, скушны мне разборки, не интересны. А на форуме пишу лишь по случаю. Хватает дел поинтересней. О тех, кто от меня территориально далеко, думаю лишь о своих близких друзьях, ностальгия, скучаю, давно не видел.
Так уж получилось. Если Михаил, ты увидел себя в притче, как в зеркале, то этому можно лишь порадоваться. А вот то, что ты своё увиденное отражение написал здесь, раскрыл нам, перед всеми свой портрет, то не знаю, радоваться этому или нет.
С самого начала своей закалки, почти полвека тому назад, я всем говорил, советовал: если хочешь познать кто такой Учитель, попробуй в своей личной практике доказать, что Учитель не прав, что Учитель ошибается. Это один из способов познания высшего Духа - принятие и отрицание. Этот способ используют все настоящие духовные школы. Его, по отношению к себе, не боятся применять для своих учеников только действительно высшие Гуру... ...и Боги.
Будь здрав Михаил.
Алексей 2020-10-01 22:26


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Тема гнева интересна сама по себе, потому как для нас она выглядит фантастичной, т.е. однозначно не определимой. С одной стороны, Антонина верно написала о гневе, который всё внутри испепеляет. А с другой стороны, чуть не поголовно, люди убеждены что есть гнев праведный. Что за праведный такой? - Мягкий, белый и пушистый? И солнышко то у нас оказалось виновником гнева - ярость. И в Библии читаем о гневе божьем. Да, палитра от убийцы до белого пушистика.
Света всё время нам что-то, да откопает. Вот откопала она в тетради, что Учитель гневался на беременную женщину за то, что она хотела сделать аборт. И правильно гневался, справедливо. Чья-то душа ДОЛЖНА была получить жизнь на Земле, а тут какие-то низменные расчёты: лишний рот, лишние заботы, лишние затраты и т.д. Жизнь и какие-то бытовые удобства сравнялись до одного уровня как равнозначные. Новая жизнь нового человека стала как уценёнка, цена ей копейки на развале базара или рынка. Зависит не от необходимости приобретения, а от хочу - куплю, хочу - не куплю, потому что вещь не нужная. Как тут не разгневаться тому, кто даёт жизнь людям?
Учитель живой человек, а не икона. Пётр Матлаев и Валентина Леонтьевна рассказывали, как они ослушались Учителя и привезли таки в дом ненужные мешки картошки. Как встретил их Учитель: в гневе вырос ростом с дом. Они от страха на мотоцикл с мешками картошки и рванули куда глаза глядят. Через несколько часов очухались посреди степи, не зная где находятся. У Петра был ещё похожий случай, когда Учитель на него разгневался и вырос пред ним чуть не до небес. Да и мне приходилось видеть пару раз, как Учитель на кого-то гневался. Зрелище, скажу, не для слабонервных. Со стороны наблюдать, и то страшно. От страха готов бежать куда угодно, а каково тому, на кого этот гнев излился.
Только, те люди, на кого Учитель гневался, оставались живы и здоровы, но урок за своё непослушание получали крепкий.
Интересную вещь написал Сергей о том, как на детей гневался их отец. Наверное это был не гнев, а рассерженность на своих деток.
Всё же гнев, злость, ярость, сердитость - вещи разные. Их разность мы не воспринимаем логически, мы её просто чувствуем. Ведь дети, как бы на них отец не гневался, всё равно любят отца и идут к нему ластятся. Иной раз им страшно, а всё равно идут к отцу, чтобы его успокоить, чтобы снять с него гнев. Причём прекрасно понимая, что кроме них, сделать это никто не сможет, а только усугубит ситуацию. Тут уж всем достанется. И дети, преодолевая страх, подходят к отцу, и ведь находят ключик к его сердцу.
Алексей 2020-10-02 14:01
Здравствуйте.
Детское восприятие интересно. Мир ребёнка открыт всем ветрам. Когда дитя капризничает, то взрослые прибегают к вранью, чтобы его отвлечь. Срабатывает. Мамки и няньки проделывают такой трюк не один раз за день и почему-то они уверены что дети так наивны, что не понимают когда их обманывают. Я не мамка и не нянька, и мне приходится на такое трюкачество смотреть со стороны. А со стороны видно, что когда мама начинает что-то придумывать, чтобы успокоить дитя, дитя вдруг, на доли секунд, взглянет ей в глаза и словно в этот миг прочтёт все её мысли. И в следующее мгновение в глазах ребёнка появляется жалость к маме, и он попросту не от своей наивности и детской глупости, а именно жалея маму или няньку, принимает её условие игры, он соглашается с ней чтобы успокоить её. За секунду ситуация разворачивается в обратную сторону. Не мама успокаивает дитя, а дитя от жалости к маме ей подыгрывает чтобы она перестала так злиться. А мама, в силу инерции своих эмоций, не видит этого момента и полностью уверена, что она ловко обманула дитя и тем его успокоила.
Точно так же дети специально закатывают истерику чтобы добиться от взрослых того, чего хотят, а им не разрешают. Начинают ныть, плакать, даже биться и закатывать глаза. И вдруг, в одно мгновение, никакой истерики и рыданий. Дитё зорко осматривает всех присутствующих, как сканером мгновенно считывает состояние каждого. И стоит только ему заметить, что маме или кому-то больно смотреть на его выходку, так тут же с ещё большей силой начинается рёв и припадки. А если увидит что к нему нулевая реакция, тут же от его истерики и следа нет, тут же он становится спокоен и уравновешен. Мгновение, всего лишь одно мгновение, которое взрослые упускают.
Ребёнок смотрит не на внешность. Внешний вид для ребёнка это что-то новое, пока не постижимое и непривычное. Он с рождения учится видеть внешний мир и учится видеть какие в нём бывают различия. Ребёнок смотрит в душу, а не на мимику. Душа в душу. Ведь он душа, которая вот только только покинула свой мир и пришла в этот мир телесных форм. И всё детство ребёнок осваивает новый для него мир материи и форм, мир внешний. Ребёнок видит душу, поэтому для него его мама самая красивая.
И ещё. У ребёнка голосовые связки начинают развиваться после его рождения. Так же как и лёгкие. Анатомия закладывается ещё в утробе матери, а двигаться, функционировать они начинают только после рождения. Первый вдох, первый крик. Как и всякие мышцы, голосовые связки развиваются при нагрузке, они должны работать всегда не пределе. Поэтому дети не умеют говорить спокойно, они всегда кричат, особенно когда они вместе. Редкие минуты когда чем-то заинтересуешь ребёнка, он говорит тихо. Но шепотом он говорить ещё не умеет, его связки ещё не настолько развиты чтобы моч шептать. Может быть поэтому тихий спокойный голос для них "неслышен". А когда они играют, то на спокойный голос не реагируют, это не для них. Они реагируют на такой же голосовой надрыв, такой же как и у них, ведь они не говорят, они кричат. Реагируют на такую же тональность, на которой говорят сами. Даже уже повзрослевшие молодые люди говорят громко. На тихую речь переходят когда окончательно повзрослеют. Поэтому, общаясь с детьми, особенно с маленькими, чтобы быть "своим" и быть услышанным, приходится вместе с ними кричать, иначе им трудно общаться.
Но я отошёл от темы, а говорили мы о гневе.
Алексей 2020-10-02 23:56
Здравствуйте.
Всё же что-то вырисовывается.
Михаил прекрасно описал проявление гнева и на какой почве он появляется. Грубо говоря, гнев это состояние духа.
А ярость? Ведь ярость тоже состояние духа. В чём разница?
Есть такое выражение: "я в ярости". Но есть и другое: "в гневе я страшен". Произносим эти фразы чаще шутя. А что за ними стоит?
По моим наблюдениям человек впадает в ярость, в неконтролируемое бешенство от безысходности. Вспышка агрессии от полного непонимания того, что происходит. Есть только чувство разрушения: мой мир растоптан, разрушен, а я безсилен чтоб его сохранить. В ярости человек не знает что нужно делать. Но ярость, как стихийную силу необходимо на что-то направить. И человек начинает крушить и ломать всё, что попадает ему под руки. Он безумствует. - "Я в ярости".
В гневе человек чётко осознаёт что происходит и он действует очень чётко. Настолько чётко, что диву даёшься как можно за доли секунды всё так рассчитать и совершить, как удаётся выйти победителем? Как в мгновение находятся слова, сражающие противника на повал. В состоянии гнева человек не только владеет происходящим, он имеет власть и над духом других людей, способен обнулить силу их духа. - "В гневе я страшен".
"Я так вижу". Может быть кто-то добавит или исправит. Вопрос не простой, ведь мы коснулись проявления духа. Дух, он такой, и порою так себя иной раз проявляет, когда в ярости, а когда в гневе, а когда тих и едва уловим. Так что, выйти на встречу с духом, или вызвать дух, позаботьтесь заранее о запасных штанах. Предсказать его реакцию на себя любимого невозможно. Можно лишь предположить, что дух поведёт себя тем или иным образом. Предположить, но не знать заранее. Именно поэтому у всех народов и во всех религиях существуют обереги. Некая "техника безопасности".
Алексей 2020-10-03 12:53
Здравствуйте.
Михаил, я так и не понял о чём ты написал, слишком витиевато, а ухватиться не за что - мысль не видна. Понял только одно:
В грехе познания может и не быть..
Это уж точно. Человек знает, что совершил грех, идёт в церковь, кается, просит прощение. Простили, отпустили ему его грех. А он пошёл опять грешить. Яркий пример тому богомольные старушки. Знают ведь заповедь "не осуди", а осуждают всех подряд и постоянно, умудряются осуждать даже в церкви того, кто вновь туда зашёл. А на отпущение грехов первые к батюшке в очереди стоят. Очень удобно, безнаказано, и думать-то ни о чём не надо, главное вовремя на исповедь к батюшке успеть.
А вообще-то понятие грех, это понятие чисто церковное. С позиции русского языка я этого слова не понимаю. Не было в древней Руси ни такого слова, ни такого понятия. Есть слова, означающие какой либо нехорошей поступок. Одни из них относятся к понятию жизненного пути. Например, оступился, запутался. Другие относятся к действию, к примеру, напакостил, натворил, набезобразничал. А третья группа слов прямо называет человека, каков он есть, это нелицеприятные эпитеты. Есть слово преступление. А вот греха нету.
Слово грех пришло в русский язык тем же путём, что и слово компьютер. Не было греха, его завезли к нам, и он у нас прижился. Вот и компьютер удобная штука, думать ни о чём не надо, изучать ничего не надо, и учиться ничему не надо, кнопочку нажал, и всё что хочешь на экране, как на ладошке. Так и слово грех, на него можно списать любой поступок, не думая, сказал - грешен, и всё, как припечатал, очень удобная форма обвинения и манипулирования. Цивилизация однако. Эволюция! Развитие человечества, прогресс. Сбылась "мечта и..." ни о чём не думать.
Алексей 2020-10-03 19:19
Здравствуйте.
Давно, более полувека, в школе на уроках биологии ученикам объясняли что такое экосистема (экологическая система). Объясняли что такое симбиоз. Это школьная программа. В природе всё сгармонизировано. В любой экосистеме стоит только нарушить хоть один элемент, как начинается разрушение всей экосистемы. Всей! Земля, весь земной шар, это единая целостная экосистема. Наверное глупо объяснять взрослым людям такие вещи. Только что мы имеем от этих знаний?
Уже писал о том, что в конце шестидесятых учёные прознали о том, что Земля включила процесс самоуничтожения человечества.
То есть, людям стало известно, что Природа стала воевать с людьми на их поражение, на уничтожение людей.
В наше время, в последние годы, мы узнаём о том, что в природе происходят какие-то погодные аномалии. То жара на севере, то снег и холод на юге, то ливни с наводнениями, то засуха, то пожары, то землетрясение. Земля очищает себя от людишек, как от паразитов на своём теле.
Логично! Дожили, довоевались с Природой, исковеркали всю землю, теперь, нарушив экосистему земли, расплачиваемся катаклизмами.
Вот и подтверждение нашей такой логике, объясняющей природные катастрофы. Объяснения есть, теперь можно спать спокойно. Мы с Учителем, и нас катастрофы не касаются.
А если немного напрячь мозги и подумать. Вот человечество - величина абстрактная. Оно вроде бы есть, но! Есть люди, отдельные люди, каждый из нас, а где человечество? Природа Земли, тоже величина абстрактная. Есть тропики и есть заполярье. Есть сейсмический пояс земли, на котором постоянно происходят землетрясения и взрываются вулканы. Есть отдельные циклоны. В лесах иногда бывают пожары. Всё это локально, всё это местечково. Всё это происходит там, где и должно быть согласно сохранению экосистемы Земли. В Сахаре тоже бывало что выпадал снег. И жара в Якутии тоже иногда бывала. Ничего нового и сверхъестественного. И наводнения от ливневых дождей были. Просто раньше не было интернета и СМИсителей нз прессы и телевидения. Всё было, люди об этом не знали, если их это не касалось. Всё идёт своим чередом. А задача всех СМИсителей держать людей в страхе. Вот нам и показывают чуть ли не каждый день какие-то катастрофы. Запугивают.
Так что, тем более, нам можно спать спокойно.
Но вот какая интересная штука. Учитель пишет, что в природе всё делается человеком, всё делают сами люди. Никогда об этом не задумывались? Что значит в природе всё делают люди? Разве люди взрывают вулканы и устраивают ливни?
Конечно люди! Разве вы не знаете о существовании и испытаниях геологического оружия, метеорологического, космического, биологического, химического оружия. Оно всё есть, и чтобы проверить, как оно работает, его необходимо испытывать. Его и испытывают в космосе, в атмосфере, на земле и под водой. Испытывают и химическое и бактериологическое оружие. Необходимо проверять их эффективность. Кто это делает? - Это делает вовсе не человечество, а какие-то конкретные люди. Кто-то строит такие установки, кто-то на них работает.
Всё оказывается очень конкретно. Конкретен даже "золотой миллиард" и конкретна его верхушка. И нет на земле среди людей ничего абстрактного. Абстрактно нас научили только мыслить. Но хуже, если вся наша жизнь превращается в абстракцию.
Тогда что означает, что Природа стала воевать с нами, с людьми?
А это значит, что есть две Природы. Одна внешняя - экосистема. Другая внутренняя - природа самого человека.
Природа воюет с людьми не извне, вулканами, пожарами и наводнениями. Природа воюет с людьми внутри их самих. Природа изнутри подтолкнула людей на создание идеи золотого миллиарда. Природа дала людям идеи всего того оружия, которое люди сейчас стали испытывать на людях и на климате. В соответствии с внутренней природой людей, люди стали самоуничтожаться. О целостности экосистемы всей Земли люди знают уже более века. Но, зная о том, что нельзя в природе ничего нарушить, люди не в силах остановиться. Уже уничтожено чуть ли не треть всех тропических лесов ради пальмового масла. Вот вам и природная катастрофа. Кто этого не понимает? - Понимают все. А кто может остановиться? - Никто. Вот вам и картинка каков "мёртвый поток бытия", какова его сила. Сила смерти.
На земле всё конкретно. Тропики вырубают для получения пальмового масла. Для нас это звучит абстрактно, где-то, кто-то. А то, что каждый из нас ежедневно потребляет это пальмовое масло, это уже не абстракция. Я бы, я бы... А где ты работаешь? И ради чего работаешь? Это уже не абстракция, это обмен жизненной силы на деньги. А загляни в любой дом: газ, электричество, отопление. Это не абстракция. Это тот самый поток бытия, в котором Природа включила процесс самоуничтожения людей. Это не абстракция, это конкретика. Вот сможешь отойти от этой конкретики, вот тогда и говори о новом своём бытие, что ты освободился от мёртвого потока.
Это вам не языки чесать, а попробуй устоять. Попробуй из этого потока выйти.
Алексей 2020-10-07 14:03
Здравствуйте.
Кое кто приняв догматом такое попытался отказаться от всего но что то кроме как у Учителя ни у кого особо то и не получилось.
Может потому что уйти от зависимости разом все таки можно - но вот мировоззрение, душу и сердце с такого прыжка изменишь навряд ли, что бы природа пошла навстречу и поддержала дальше..
То-то и оно. Уж не знаю, кто и что о себе возомнит, но догматизм идёт от тупости. Одно дело, когда человек что-то пробует, экспериментирует.
Другое дело когда лезет на пролом исполнять догматы: учитель сказал, значит надо делать. Тупо делать. История про морковку, посаженную кверх ногами ничему таких людей не научит, так как их самоуверенность зашкаливает.
Но и те, кто идёт на эксперименты, почему-то напрочь игнорируют основу основ закалки тренировки. Никто не желает признавать наставление Учителя: ПРЕЖДЕ чем взяться за закалку тренировку НЕОБХОДИМО изменить своё сознание. Начинать надо со своего сознания, а не с голодания или босохождения.
Все прекрасно понимают что значит поменять одну деталь на другую. Любая глупая блондинка и та понимает, что: ПОМЕНЯТЬ - это означает, когда одну губную помаду меняешь на другую, нужно взять другую вместо прежней. Заменяется одно другим. А вот слово изменить, тут уже все почему-то превращаются в блондинку в квадрате. Изменить - это нанести на лицо тот же самый макияж, только с блёстками вокруг глаз и поменять сумочку, чтобы она подчёркивала их сияние. А мужчины, так те понимают ещё проще. Изменить, это круглое сделать квадратным. Понятно, что блондинка, что мужик - люди практики, им извилины в мозгу не нужны, у них всё буквально, они знают что нужно сделать, и делают, как понимают. А кто ж будет понимать что, чтобы что-то изменить, необходимо в этом что-то ПОМЕНЯТЬ на другое, или ПРИОБРЕСТИ что-то новое, в дополнение к старому. Или, другое, что нужно сделать, чтобы круглое стало квадратным?
Итог: Понимаем ли мы, что значит изменить своё сознание?
Алексей 2020-10-08 11:49
Здравствуйте.
Первый отклик (Без помидор).
Для того, чтобы поменять что либо надо хотя бы знать чем обладаем, где оно гнилое, а то поменяем шило на мыло.
Что изменилось???
Изменилась тема, но не суть.
Сознание при этом осталось тем же.
Уже хорошо. Ведь чтобы сказать, что сознание осталось тем же, нужно знать какое оно было и какое оно сейчас.
Для многих изменение сознания выглядит таким: раньше меня это не интересовало, а теперь я об этом книжки читаю. Изменилось ли от этого сознание?
Алексей 2020-10-08 16:46


Re: Инфекция Covid-19 - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Ковид это жупел, политическая интрига. Пожилые люди знают что такое эпидемия не из книжек и телевизора. Мы пережили две эпидемии туберкулёза. Так что знаем как выглядит настоящая эпидемия. Пережили и забыли. Ведь мы счастливчики, туберкулёз нас обошёл стороной, продолжаем жить дальше. Но и вспышка ковида у нас была уже дважды. Пережили и не заметили как. А сейчас население дрессируют к чему-то более худшему. Как только Америка поправит своё финансовое положение, все забудут о ковиде. Но условия жизни будут совсем иные. Возможно как в резервации индейцев, если не ещё хуже.
А пока для этого, упражнение номер раз: носите намордник и перчатки везде и всегда, привыкните к ним, чтобы они перестали доставлять вам неудобства. Упражнение номер два: тем кому за 65 сидите дома. Раньше это называлось домашний арест. А теперь это не за нарушения и преступления, а за то, что дожил до такого возраста, и стало называется заботой о стариках. Месяца через 1,5-2 мы узнаем ещё о следующем упражнении для населеньица. Появилась ещё третья озабоченность о нас. Все "под расстрелом" добровольно пойдут на прививки. Что за такие прививки - тайна за семью печатями (вакцину за полгода получить невозможно), но для всех она будет обязательна. Упражнение четыре - потеряем наличные. Такими эпидемии не бывают. И это лишь начало. А ковид слишком удобное объяснение и очень надёжное прикрытие таких манипуляций. Ведь от ковида, так же как от воспаления лёгких, действительно кто-то да умирает. Да и цифры говорят не об эпидемии смертельной болезни, а о манипуляциях политиков. Рождаемость в этом году упала на столько, сколько смертей приписано ковиду. Эти люди не померли от ковида, они просто не родились. Идея Чичикова о живых и мёртвых душах, оказалась востребована в политике. Так что вперёд, в светлое будущее с песнями, под знамёнами борьбы с короновирусом и с барабанами на шее. Да не забывайте старую избитую и обтрепанную мантру всех времён и народов: "С нами Бог"!
Алексей 2020-10-10 12:16


Re: Природа Мать. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Нам, из-за самоволия, видимо не стали препятствовать к самоуничтожению, поскольку заслужили.
Самоволие. У Учителя это слово проходит красной нитью когда речь заходит о расплате человека перед природою.
Для русского человека воля осязаема, она реально существующая, а не абстракция. И совершенно не связана с выбором что хочу, то и ворочу. Воля человека неотделима от Природы, от её просторов и её стихий. Волевой человек идёт на перекор общепринятым нормам и даже иной раз стихиям природы, НО никогда не идёт наперекор самой Природе. Воля - это как гребень волны, поднятой самой Природой. И человек несётся на этом гребне. Стоит ему оказать сопротивление движению этой волны, и всё, он уже не на гребне, а в погребении. Для русских людей это очень хорошо знакомо. Воля и самоволие. Воля тебя несёт как на крыльях. Самоволие - начинаешь грести против течения воли. Получается противостоишь воле, против её потока - захлебнёшься брызги глотать.
Алексей 2020-10-10 13:00


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Света, а почему ты не видишь в словах Учителя первопричиной то, что люди тёмные? У тебя выходит, что люди обвинители природы, поэтому они плохие - тёмные.
В русской речи слово тёмный, употребляемое как эпитет (тёмный человек) означает не сведущий, неграмотный, необразованный, не знающий.
Навь темна потому, что невидима, а не потому что она чёрного цвета. А темень это отсутствие света. Вот и пословица: ученье - свет, а не ученье - тьма. Природа не даёт людям знания, чтобы им жилось легко. По своему незнанию, по своей темноте, люди за это на Природу обижаются. И Учитель, будучи в своё время, тоже за это обижался на Природу, думая, что она виновата в тяжёлой жизни людей.
А Природа человеку всё даёт. Но! Мир яви это мир причинно-следствия: что посеешь, то и пожнёшь. Что люди делают, то и получают. Выбрали путь зависимости, вот и по следствию получаем тяжёлую жизнь, вовлекаемся её облегчить. Опять что-то делаем нарушая природу, а в ответ новая тяжесть нашего бытия. И так, как нить на клубок наматывается одна тяжесть за другой. А чтобы нам Природа дала лёгкое, мы, в своей зависимой жизни, ничего для этого не делаем. Нет причины - нет и следствия. Нет поступков за которые природа смогла бы отблагодарить лёгкой жизнью. Темнота, незнание нас окружило. Забыли мы, что за такие поступки, в следствии которых жизнь человека становится лёгкой.
Дать-то Природа лёгкую жизнь даст, да кто ж её может взять?! Нет причины чтобы это давать людям. Заслуг-то ни у кого нет. Ничего для этого не сделали, потому не заслужили. Тёмные мы, не знающие. Поэтому первое, что нужно в закалке - изменить своё сознание. Чтобы получилось как в сказке: избушка, избушка (Природа), встань к лесу (к темноте незнания) задом, а ко мне передом. А мы ко всему русскому задом, а к европейскому передом. Ну, что тут скажешь. Тёмные мы. Что имеем то не ценим, потерявши плачем.
Алексей 2020-10-11 11:12


Re: Инфекция Covid-19 - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
А с чего бы вдруг во всех СМИ на нас вешают статистику о короновирусе? - Да за тем и вешают, что задача СМИ как можно больше напугать людей. Истина проста: чего человек боится, то к нему и приходит. Нет настоящей эпидемии, так её создают искусственно нагнетая страх на людей. Когда возникает настоящая эпидемия то люди стараются не напугать друг друга, а наоборот, стремятся снять страх: не так страшен чёрт, как его малюют. Статистика из притчи безжалостна и верная: одну тысячу забрала Смерть, а 49 тысяч забрал страх. Соотношение 1 к 49 - вот цена нагнетаемого страха среди населения.

Что делать, если заболел? - Богу молиться, чтобы избавил от дури. Болезнь, даже вирусная, возникает не от вирусов с воздуха, а идёт из нашего сознания. Сознание лечить надо, а не вирусы внутри тела. А вообще, особенно для тех кто в закалке новичок, нужно понять простую вещь. Тело ПРИВЫКАЕТ к режиму, который давно устоялся. Например, человек обжора, тело адаптировалось к его обжорству. Человек курит, тело адаптировалось к курению. И не важно что курение и обжорство губит само тело. Задача тела выживать при любых обстоятельствах. Пусть оно погибнет, но СМОЖЕТ ПРОДЛИТЬ ЖИЗНЬ своему хозяину, желательно как можно дольше. Таково наше тело. А когда режим меняется, например, человек решил с понедельника начать по утрам делать зарядку, то тело вовсе не привыкает к новому режиму, а сопротивляется ему. Причина банальна, в старом режиме у тела всё отлажено, а новый режим ЗАСТАВЛЯЕТ вновь перестраиваться, а это нагрузки и потеря существующего баланса. Вот тело и не хочет ничего нового. А чтобы вернуться к старому режиму, оно ПУГАЕТ человека. Скажем так: человеческому телу больно (боль - это язык тела) перестраиваться на новые рельсы, поэтому тело пугает БОЛЬЮ, создаёт образ (видимость) какой-то болезни. Человек начал обливаться ХОЛОДНОЙ водой или стал становиться на ХОЛОДНУЮ землю босиком, тело пугает ПРОСТУДОЙ, любым из её видов, НО обязательно тем видом простуды, которого человек БОИТСЯ, на которую в человеке, в его сознании, поселился страх. А всякие вирусы, бактерии и грибок, которых полно вокруг в воздухе помогут страху. Ложный симптом пригласит их в тело, тело само их привлечёт, чтобы они помогли телу напугать посильнее, чтобы было не понарошку, а по настоящему. Страх включает симптомы болезни которой нет. Но он же страх, может довести дело до того, что вызовет и саму болезнь, уже по настоящему. Что делать? - Продолжать жить в новом режиме. Тело покуражится, покуражится, и ВЫНУЖДЕНО будет подладиться к новому режиму, адаптироваться к новым условиям. Кто курит, вспомните свою первую затяжку, как вам стало дурно от неё, но амбиции и страх оказаться слабаком сыграли своё, вы ЗАСТАВИЛИ организм привыкнуть к курению. Вот вам и пример, как это всё происходит, только с обратным знаком. Тело вынуждено привыкнуть и к тому, что человека губит, и к тому, что человеку даёт здоровье. А управляет всем сознание и страх, засевший в сознании. И совсем не важно от куда пришёл этот страх, из личного опыта детских простуд, или из книжек и телевизора. Главное,что есть то, чего человек стал бояться.
А что делать заболевшему? - Информации представлено сполна, и в интернете, и по телевизору, и от врачей, и от людей, что вокруг, со всех сторон. Его дело не спрашивать у кого-то совета, чтобы свою проблему повесить на советчика, а самому выбрать то, что он сам захочет. САМОМУ решать что делать. А Учитель наш помощник. Бог в помощь.
Алексей 2020-10-12 12:30


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вадим, ты меня обрадовал. Теперь многое, что мешало тебе, сидя в твоём сознании, уйдёт. Многое переосмыслится. Я вижу в том,что ты написал, не просто твою победу, а большую, огромную победу над самим собой. "Бог - это человек, сумевший одержать победу над самим собой..." Так, шаг за шагом, освобождаясь, то от одних заморочек, то от других, мы побеждаем их в самом себе. Ведь эти заморочки были нашими, они были нами, мы были их воплощением. А теперь, победив их в себе - побеждаешь самого себя, себя прежнего. Это и есть победа над собой. Над собой старым, прежним. А теперь, сбросив груз заморочек, получаешь лёгкость, как вновь народился. Ты теперь уже другой, изменившийся, новый. А инерция... что ж. К себе новому тоже надо привыкнуть. Если что-то да вдруг опять появится, по старой привычке, по инерции, то оно уже не имеет над тобой никакой силы. Ты другой, и цепляться старому уже не за что. Соскользнёт. "Не вешай нос гардемарины"!
Рад за тебя. Так держать!
Алексей 2020-10-12 13:25


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Что-то я совсем запутался в том, в чём хотим разобраться. Начали с одной тетради, а поскакали по всем подряд. То за одно слово зацепимся, то за другое, и галопом по Европам. Так, что мы обсуждаем? Тетрадь, или слова, коих в русском языке десятки тысяч, а в разных фразах они звучат по разному и означают разное. Начали с поездки Учителя в Баку. А теперь мы о чём? Вот приехал он в Баку, а дальше то что? Или дальше вся тетрадь до самого конца так понятна, что разбирать больше нечего. Ноль проблем.
Если слова какие-то цепляют, то это хорошо. Но должен же быть хоть какой-то порядок. А то получается, что цепляясь то за одно слово, то за другое, мы, вместо упорядочивания создаём хаос. Есть какой-то порядок в тетрадях Учителя, а мы из написанного создаём неразбериху, которой в тетрадях нет, но мы её сделали. - Мы сделали это!!! Ура!!! (Где аплодисменты?)
Я явно чего-то не понимаю.
Алексей 2020-10-15 11:57
Здравствуйте.
Тетрадь « Моя закалка 1958 года 18 июля». [url]viewtopic.php?f=37&t=1594[/url]
1-я страница, начало тетради.
Моя Закалка 1958 года 18 июня
Я закалился мне хорошо я не простуживаюсь и не болею. почему мне не быть помочником другому человеку кто не мог себя предвратить от простуды и заболевания. Человек любой и каждый живёт с подготовкой почвой для того чтобы своё тело в процессе жизни утомлять его в этом деле вред кто раскрывает свою форму болезни и не может сам себя помогать.
А в природе эти силы есть их нужно искать нам для того чтобы мы здороваи люди в сваей борьбе не болели. Вот чего будет надо добиться от природы от ея условий, чтобы природа со своими качествами нам изменила направление в жизни. То мы думаем о себя лично как это накормить свой развит желудак или одеться хорошо в новую небывалую форму. Я этого уже не думаю.
Моя мысль меня ведёт к человеку другому, к ровестнику по возрасту он меня хорошо знает как человека у меня спрашивает. Задаётся цели. По имю отчеству называет меня я перед ним не заслуживал его вежливасть. Но он меня называл лишь потому что я его сваею работаю заставил обратиться ко мне. Это же его на нём была болезнь он её имел всебя недостаток, он заболел, его окружил чёх насмарк он кашляет. в меня хочет получить для этого дела помочь. Я ему говорю как человеку. Знаешь что, он меня со вниманием слушает как учителя в этом деле. Я как учитель научился сваи силы у меня их передавать тебя ли или другому человеку. Мне всё равно, только надо меня как учителя просить умолять, как просят человек при развитой стихеи бога. Но мы его с вами не видали поэтому эта статья отпадает.
А моя история нарождается...
Написано всё просто и ясно. Великолепное вступление к повести о Закалке Учителя. Всё в лучшем виде, так начинаются многие книги. Что хочется отметить, так это то, что Учитель в своём вступлении сразу задаёт тон и жанр, свойственный духовной литературе Востока, построенной на диалоге Учитель - ученик. Именно так и написаны все тетради Учителя - беседа ученика с Учителем, повествование Учителя ученику.
Что ещё неожиданно и интересно в его вступлении? Это последние две фразы: "только надо меня как учителя просить умолять, как просят человек при развитой стихеи бога. Но мы его с вами не видали поэтому эта статья отпадает".
Вроде бы Учитель пишет, что его надо просить и умолять как Бога, как будто бы он себя выставляет самим Богом. Это в 1958 году, когда шло послевоенное восстановление атеистического государства. Ах, как хотят погреть на этой фразе свои руки проходимцы, как от христианства, так и от компартии. Как же они хотели на этом раздуть из мухи слона. Но сама фраза Учителя в полном своём изложении говорит прямо о противоположном: просить как Бога, которого никто не видел, это не то, о чём я хочу вам рассказать. Рассказ о религиозном Боге отпадает, речь пойдёт совсем о другом, к религии не относящемуся. - Вот так тонко разыграл Учитель как атеистов, так и христиан, двумя предложениями поставив им и шах и мат.
История его Закалки, история его самого (Учителя) вне религии и вне политики. Она их не касается. Закалка Учителя совсем о другой стороне человеческой жизни, она о здоровье Человека в Природе. А судя по выбору жанра повествования, это настолько высоко духовное Учение, что религиозный или политический взгляд на него обречён на несостоятельность, как в их оценочных попытках, так же и в стремлении опустить Учение Паршека до уровня какой либо религиозности или только социальной значимости.
Так что знайте с кем и с чем вы имеете дело, прикасаясь к тетрадям Учителя.
Алексей 2020-10-16 14:16
Здравствуйте.
Благодарю Сергея за отзыв. Действительно тетради Учителя можно читать как интересную книгу. Когда-то я так и читал их когда привык к подчерку Учителя. Но всё равно останавливался на описании какого-то момента. Чаще потому, что у меня вызывал восторг умение Учителя коротенько, буквально одной фразой создать глубочайший образ. Требовалось время чтобы этот образ разглядеть повнимательней. Далеко не каждый писатель на такое способен. Потом меня восторгало математическая точность построения фраз. Не в одном предложении, на это способны многие таланты. Учитель математически выстраивал целые абзаци и даже страницы, на такое уже никто не способен. Мало этого, в каждой тетради Учителя от первого слова и до последнего соблюдалась математически выверенная гармония. Внутри тетради есть некоторые повествования, соблюдающие ритм ведийских Гимнов, ритмика слогов, словно читаешь Ригведу (Кстати, корни этих Гимнов уходят в глубь времён ещё к андроновской культуре Предуралья и Сибири 17-9 в.до н.э.). А ещё есть места написанные как древние былины, а иногда как наши заговоры. И всё это строжайше упорядочено. Значение имеют даже буквы в словах, которые воспринимаются как неграмотное написание или описки. Вообще было интересно находить такие места. Диву даёшься тому, что человек с 4-я классами церковно-приходской сельской школы владеет такими способностями. В искусстве есть термин амплуа, означающий что человек не обладает разносторонностью охвата всех имеющихся жанров в каждом виде искусства, поэтому человек выбирает для себя 1-3 жанра, в которых он как рыба в воде, остальные ему не подвластны, не получаются на должном уровне. Это правило выбора своего амплуа относится ко всем работникам искусства, но только не к Учителю. Не скажу что я знаток в литературе, но то что мне известно находил в тетрадах Учителя, от сказок и мелодрам до героики. Речь обывателя, его взгляды на жизнь, и тут же высота бытия богов, их взгляды, причём без противопоставления одних другим, наоборот, как в высочайшей духовной литературе дана прямая их взаимосвязь, их неразрывность, как у сообщающихся сосудов. Такое восприятие не даёт мне возможности читать тетради быстро и по многу. Приходится вникать. И тогда открывается Космос. Учитель действительно раскрывает нам совершенно другое бытие человека. С подобным, в чём-то похожим, я сталкивался лишь в русских глубинках, куда цивилизация ещё не успела проникнуть. Если бы я с этим ранее не встречался, то не смог бы такого увидеть в тетрадях Учителя. А сколько я ещё не знаю да не ведаю, и, потому, не вижу того в тетрадях. Невозможно охватить всей полноты того, что описано Учителем. Вообще, мне кажется, что у любого человека волосы на голове зашевелятся от проникновения в раскрывающиеся образы и смыслы написанного Учителем. Поэтому это не роман и не обычная повесть, и это не дневники. Это Книга Жизни.
Алексей 2020-10-17 14:36
Здравствуйте.
Благодарю Сергея и Свету за их понимание.
Света пытается разобраться через сопоставление того, что говорит Учитель и чему учит людей христианство.
Сравнивать и сопоставлять, ставя между ними знак равенства - это путь к заблуждениям. Сравнивать и сопоставлять, чтобы найти различия - это путь к осознанию.
Имя связано с его носителем неразрывно. Вот, например, большое скопление людей, скажем, встреча выпускников. Ты хочешь обратиться к конкретному человеку. Что для этого нужно? - Нужно произнести его имя, и этот человек обратит на тебя внимание и сам подойдёт к тебе - ты его позвал, назвав его имя. Точно так же это работает и по отношению к богам. У каждого бога своё имя. По именам их и различаем. Но имена богов имеют некоторое отличие от современных имён людей. К примеру, имя Александр не русское, на каком-то языке, какого-то народа оно означает защитник. На языке того народа это имя и звучит как защитник, а для нас оно звучит как Александр, никакого смысла в русском языке не имеющего. Официальная, то есть государственная религия, насильственно нам даёт чужие имена. Было время когда церковь запрещала имя Светлана, потому, что оно русское, а интерпретировалось как языческое. В именах богов такого помешательства нет. Они так и остаются именами по древнейшему принципу присвоения имени: тот, кто печёт пироги - пекарь; тот, кто куёт топоры и подковы - коваль, кузнец. Тот, кто дарит блага - Даждьбог; тот, кто отвечает за функцию рождения, роженица - Макошь, Мокошь и Род; тот, кто творит - Творец; тот, кто первый - Перун; и т.д. Это имена богов. Разных богов. И не бывает бога без имени. Поэтому, призывая бога, не называя его имени, это от Лукавого. В этом подвох. Если человек призвал бога, не назвав его имени, то к нему теоретически, придёт любой из всего сонма богов. ЛЮБОЙ из них, а практически, на этот призыв откликаются вовсе не боги, а низшие тёмные духи, потому что боги не откликаются на свой титул, они откликаются на своё имя. Это, так сказать, из жизни богов и духов, о чём не мешало бы людям знать.
Часто можно услышать, как кто-то говорит: Для меня Учитель (Парфирий Корнеевич Иванов) - Бог Создатель, или Бог Творец. И человек думает, что тем самым он воздал почести Учителю и возвысил его в природе, а не просто в своих глазах. А на деле, как русский человек с именем Александр, назван ЧУЖИМ ИМЕНЕМ, ему присвоено чужое, а не своё. Он, либо как вор, укравший чужое, либо как жертва чьего-то произвола, кто по своему произволу так его назвал. Потому что у Учителя, как у бога, есть своё имя - Бог Земли. И называть его чужими именами, которые несут другие боги, это прямое оскорбление, как Учителя, так и тех Богов, имена которых у них отобраны и присвоены Учителю. Это хорошо, если человек, творя такое безобразие, болен на всю голову, психически и нравственно больной человек, так есть надежда, что он выздоровит. А если в этом заложена другая причина?..

Сергей представил выдержку из тетради Учителя, в которой есть одна очень интересная фраза:
Я заглазна стал мечтать о ней Мои силы заглазно стали по ея телу рыться т.е. лазить. Она стала на ростояние получат себя лутшее в здоровие.
Обратите внимание на одно слово в этом высказывании - слово "МЕЧТАТЬ".
Учитель не полез своим "третьим глазом" в астрал чтобы через астрал воздействовать на женщину. Он не стал поднимать/опускать или прокачивать какие-то энергии. Он своими СИЛАМИ в МЕЧТАХ ЗАГЛАЗНО воздействовал на женщину.
Это очень важно осмыслить и понять, что Учитель не астральщик. Он вообще к астралу не касается и энергии не качает. Он использует ЧИСТО РУССКУЮ методику воздействия на человека на расстоянии. Совершать такую подмену, представляя Учителя как некого астральщика с третьим глазом, это будет похуже, чем говорить, что Учитель Творец и Создатель.

А насчёт того, что Сергей пишет, что Учитель:
Конечно же такое "сканирование" описано не для того, чтобы экспериментировал кто-то пытаясь сподобиться, а для того чтобы показать как важно понять чужую боль
Интересно, получается, что Учитель нам так написал, чтобы отметить, тыча нас носом, что мы быдло, а он нет, он из другого теста. Быдлу ведь не положено делать то, что делают цари и боги. Даже не пытайтесь это повторить. Вам, как недочеловекам, нужно ХОТЯ БЫ понять, что другие такие же недочеловеки тоже могут испытывать боль.
Нет, Сергей, смею противоречить твоему высказыванию. Учитель это написал чтобы мы учились делать не просто воздействуя оздоровительно на другого человека, давая ему на расстоянии здоровье, но делать это ПО РУССКИ, а не по чуждым для русских людей методикам. А согласно русской культуре, русскому миропониманию, одного воздействия не достаточно, необходимо подсказать, а то и научить человека, чтобы он сам поддерживал своё здоровье. То есть, воздействуя на другого человека, открываешь ему какие-то знания, практически подтверждая их, и даёшь человеку ВОЛЮ. Чтобы он сам мог всем этим пользоваться. САМ! По своей воле.
Но есть одна оговорочка. Чтобы самому получать своё здоровье, необходимо обращаться с просьбой об этом к Учителю. Почему Учитель делает такую оговорку, постарайтесь найти на это ответ сами.

П.С. Расскажу из своей практики. Когда-то я тоже поступал так же, как написано в представленном отрывке из тетради Учителя. И напоролся на один феномен. Люди просят: дай здоровье. Даёшь. А когда говоришь, что надо для сохранения и поддержания здоровья делать то-то и то-то, то люди отказываются это делать. Для них лучше не менять у себя ничего и вновь вернуть болезнь, чем согласиться делать то, что им будет приносить здоровье. Этот же феномен происходит и у Учителя. Он принимает, даёт здоровье, даёт советы, как самому своё здоровье поддерживать, а люди, или сразу отказываются выполнять его советы, либо отказываются со временем. Но это уже совершенно другая тема. Это так, к слову о том, что Учитель тот, кто нас ничему такому не учит, а только хвастается перед нами своими способностями.
Алексей 2020-10-19 14:23


Re: Опыт практики Порфирия Иванова. - Видео - аудио
Здравствуйте.
Учитель говорил нам,что, если проходишь весь сентябрь в рубашке с короткими рукавами, то зиму вытерпишь легко.
У нас уже который год в сентябре почти летняя погода. Но бывают дни, когда рубаху потеплее наденешь, и с длинными рукавами. Переход на зиму действительно сложен. На улице плюс 18, летом ходишь спокойно по такому теплу, а в сентябре эти же +18, уже холодно.
Алексей 2020-10-19 23:32


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Немножко о том, что нам написал Гумар.
В своё время последователи Учителя собирались и тоже, как евангелисты, толковали строки из тетрадей Учителя. Пожалуй, нет ни одного человека, кто бы это не делал. Это что, так вредно для здоровья?
Для осознания любого учения это необходимо. Первая трактовка фиксирует понимание. Проходит время, и эти же строки воспринимаются уже совсем по другому. Сравниваешь как было и как стало. Овощам не надо думать, им надо только листья поворачивать к свету, к теплу. А человек так уж задуман Природой, что у него есть сознание, которое необходимо тренировать, осмысляя события, слова и вещи. Без этого сознание слабеет и теряет способность думать и осознавать. Человек превращается в овощ с набором рефлексов. И, как сказал сатирик, "он думает, что он думает". А на самом деле думанье уже давно атрофировалось.
Но есть маленький секретик, трактовка трактовке рознь. Трактовка Библии, Нового завета и других религиозных священных книг отличается от трактовок любого другого текста, будь то тетради Учителя, или самоучитель игры на гитаре. Но с атрофированным сознанием овоща такие различия недоступны для понимания.
Дело в том что на всех священных книгах лежит морок. Другая же литература остаётся без морока и люди читают и понимают то, что там написано. А в священных книгах наведённый морок не даёт людям видеть того, что в этих книгах написано. Жил у нас в Москве один человек, способный снимать морок со священных книг. К нему приходили люди, убеждённые в том, что он извращает библейские тексты, что в них написано совсем не то, что он говорит. И для доказательств приносили с собой Библию с закладками тех мест, которые он неверно излагал. Он с ними не спорил. Брал принесённую библию с закладками, никуда не прячась, прямо при хозяине этой книги, снимал с неё морок и давал хозяину, чтобы он показал те места, которые им трактованы неправильно. Люди читали и были потрясены тем, что видели совсем другой смысл в тех же самых словах. Все произносили одну и туже фразу: как я не мог это видеть раньше?! Ведь написано чёрным по белому то, что говорил этот человек, а не то, что они думали и видели там до этого момента. Как и следовало ожидать этого человека убрали. Слишком многим людям он открыл глаза.
А я всё время удивлялся, как так, люди совсем не видят того, что они читают в этих книга, а видят какие-то бредни, то, чего в текстах совсем нет. На этой почве у меня с Игорем Хвощевским и с Дмитрием Гривцовым всегда был конфликт. По своей наивности не понимал, как можно не видеть то, что написано, как можно врать, говорить не то, что есть. А Учитель строго отслеживал все наши конфликты и споры, где бы они не возникали, в Москве или на хуторе. При встрече с Учителем приходилось отчитываться за каждый. Каждый раз как на экзамене, важно было и то, что я отстаивал правду, и то как сражался за неё. Нельзя перегибать палку, а с Дмитрием однажды дело дошло до драки. Хорошо что женщины нас разняли. Смешно вспоминать, старый да малый, как два петуха налетели друг на друга, а женщины поймали нас на ходу и вцепились в наши руки. Помог ещё стол, что оказался между нами. Возвращаюсь в Дом Здоровья, а Учитель уже на крыльце меня ждёт. А у меня мысль: не получил тумака от Дмитрия, так получу его от Учителя. Не просто, всё не просто.
Так может дело не в том, что люди трактуют тексты, а дело в том какие тексты они трактуют и насколько у них зашорены глаза мороком. Но это не все могут понять, не по зубам. Ведь читая тексты с мороком, этот морок ВХОДИТ в сознание читающего. Так морок поселяется в сознании и там остаётся. Не зря же Учитель говорил Петру: не читай Библию, утонешь. Утонешь не в разборках противоречий, которых там множество, а утонешь в мороке. Собственно что мы и имели.
Алексей 2020-10-20 01:49
Здравствуйте.
Антонина, и что ты так на Гумара. Негоже, потому что это не так. Всё гораздо проще.
Рыба ищет где глубже, а человек где лучше. Ведь мы все желаем друг другу лучшего, хорошего. Не потому, что это вежливо, а потому, что на самом деле мы сами себе этого желаем. Мы всегда хотим чтобы нам было хорошо. Прекрасно знаем, что Учитель говорит, что надо принимать равно, как хорошее, так и плохое. НО, почему-то всё равно хотим, чтобы нам было хорошо. Ну, живём мы так, в погоне за хорошим, в потоке мы, в мёртвом. Кто ж себе пожелает плохое?! Мы считаем, что плохое само к нам приходит. Вот когда придёт... тогда и будем его принимать. Когда придёт. А пожелать, чтобы оно пришло, слабо?! Ведь хорошее мы желаем, чтобы оно пришло. А почему бы не пожелать плохого? - Страшно, да? А где же справедливость?
Мы, люди, живём в мёртвом потоке бытия, прося и желая себе хорошее и отворачиваясь, а то и вступаем в борьбу с плохим, что к нам приходит. Это чёткий показатель. По этому показателю можно смело делать вывод: кто остаётся в мёртвом потоке, а кто принимает живой поток бытия, в котором и плохому есть равное место, как и хорошему. Жёстко, но справедливо.
Гумар нашёл способы и средства в закалке, у Учителя, чтобы Гумару всегда было хорошо. Он же постоянно об этом пишет. Нашёл тёпленькое местечко в закалке, да? Только не спешите его закидывать тухлыми помидорами. Ведь Учитель тоже пишет о том, какое наслаждение и какое счастье ему от холодной воды и снега, как ему хорошо, когда он ступает своими лапами на снег. Значит закалка это не только преодоление чего-то плохого, это ещё и получение хорошего. И Гумар научился этому. Не первый раз уже пишу о том, что к опыту Гумара нужно присмотреться. Но увы. Я не могу говорить вместо него. Он свой опыт сам должен донести до людей. И он старается. Да интеллекта не хватает, чтобы грамотно и толково донести. Ведь тут тонкая грань между приспособленчеством и заслугой получать жизнерадостность. Вот и сползает его попытка передать свой опыт заслуженного в сторону того, что Гумар приспособился быть вечным кайфёжником, весь в своих иллюзиях не видящем реальности. Нашёл тёпленькое место из которого не хочет вылезать. Гумар практик и спортсмен, ему не хватает выразить в словах то, что хочет до нас донести. Вот и не может в своих сообщениях выйти за грань семейной благости к тому, как ему эта благость достаётся.
А что касается тетрадей, так он сразу же нам написал, что его ума не хватает, чтобы вступать в нашу полемику, не его это конёк. Не понимает о чём мы пишем, когда вникаем в строки Учителя. Поэтому не видит в наших упражнениях для себя ничего хорошего. В таком случае он правильно делает что отстраняется. Правда способ отбиться от нас не самый лучший, но надёжный. Парирует тем, что не читает тетрадей, чтобы мы отстали от него, не приглашали в свои дискуссии. Нападение - лучший способ защиты.
Алексей 2020-10-20 13:31
Здравствуйте.
Человек умён задним числом. Это я к тому, что, вот человек что-то почувствовал. Он не сидит и не ковыряется, а что же такое я чувствую, он согласно своему чувству действует. Потом, проходит какое-то время и начинаешь понимать что же такое произошло на самом деле. Частенько получается так, что видишь, что, то действие по чувству было не совсем верное, а то и ошибочное. Понимаешь, что надо было поступать по другому. Но дело уже сделано. Потому и говорят, что умён задним числом.
А теперь для разминки. Пробовал ли кто нибудь, вспоминая какой-то случай из своей жизни, назвать точно какое чувство тогда возникло? Что за чувство побудило вас к действию? 99 из 100 вы будете перебирать толи это, толи то. Точно и сразу можно назвать лишь такие чувства как ненависть, страх, злобу, то есть, чувства каких-то крайностей. А попробуйте определить однозначно, что было чувство, например, нежности. Попробуйте.
Столкнётесь с тем, что кроме нежности было и ещё что-то. Но что? Да и нежность ли то была? Может быть чувство родителя к ребёнку? Ведь по чувству ребёнком может оказаться и дед и старая бабка, да и любой человек в состоянии растерянности. Они тоже могут вызвать к себе родительское чувство, а в нём присутствует нежность, и не только она. Там и забота, и желание оградить от всех бед, и даже умиление. И все эти чувства без нежности не могут себя ни показать ни проявить. Нежность как бы собирает их вместе, в кучечку. А кто-то уже готов назвать это любовью... Чувства очень трудно описать какими-то конкретными величинами. Любое слово, означающее какое либо чувство, становится не тем, становится ложным, не совсем правильным. Складывается впечатление что чувства не поддаются словесному описанию. Но ведь в романах такие чувства - та-ки-и-ие чу-в-ст-вА!!! Значит всё таки как-то можно словами передать чувства. Да, можно. Только этому нужно учиться, постигать писательское искусство, учиться чувствовать слово.
И, тем не менее, написанные слова, так и останутся просто словами - информацией, битами слов. Чтобы написанные слова вызвали у читателя чувства, которые эти слова означают, нужно чтобы этим словам сопутствовало ещё что-то. Только это "что-то" вовсе не часть души, как общепринято думать. Оно нечто другое, но исходит из души. Есть это "что-то" в душе, тогда его можно вложить в слова, и получится "та-ко-о-й ро-о-о-ма-а-н", нет этого в душе, то на бумаге останутся биты слов. Благо, что это "что-то" у всех в душе имеется. Только надо научиться им пользоваться.
Алексей 2020-10-21 14:59
Здравствуйте.
... мы набрались
смелости и взяли свою волю у другого забрать его
багатства а чужим легко достраевать лижбы тогда умел твоя ловкость твой умелый путь и твое размышления за счет чужего обоготится
у тебя набралось силы заставить других людей чтобы он работал на мое имя
это первои историческои
предки оне стали драться за имеющие в себя богатства
за легкое.
...МЫ НАБРАЛИСЬ СМЕЛОСТИ...
Только вернулся из крошечной экспедиции. Был там, где на небольшой площади более сотни, а тои две сотни курганов. Создания древних. Не все они являются могилами, некоторые из них чисто культовые сооружения. А для археологов это всего лишь огромный некрополь. Земля хранит многие тайны. Так вот, там выделяются курганы "братские могилы" тех, кто защищал свой род, своих детей и жён от набегов тех самых, о которых написано: "мы набрались смелости..." Те, кто защищался и защищал своих детей, лежат в курганах. Те, кто напал на них, набравшись смелости, чтобы отобрать и ограбить, оказались победителями. На огромной территории носители древнейшей духовно развитой культуры оказалась погребёны, но не разбойниками, охочими до чужого добра. Разбойники пировали и наслаждались в утехах, захваченными жёнами. Потом шли грабить дальше. А захоронения в курганах выполнили те, кто смог укрыться. Но не они продолжили род. Род продолжили те, кто "набрался смелости"... - Это наш род. МЫ набрались смелости грабить других, это НАШИ предки грабили сородичей. Только в этих же курганах оказалась погребена и та культура, когда простые люди могли свободно и спокойно общаться не только с Землёй, но и со Звёздами. Грабителям звёздные пути не нужны.
Это взято не из тетради Учителя. Это летопись Земли. Тем курганам несколько тысяч лет, а последний курган "женский", как последняя точка бытия, примерно 10-11 век. А дальше век забвения а потом тех, кто когда-то приходил сюда грабить своих же соплеменников. И такая волна прошла по всей Русской Земле. Те же славяне, одни остались в курганах, другие живут и по ныне всё на этой же земле. Потому и Учитель пишет - МЫ, а не какие-то иностранные и чужеземные враги.
Почуй разницу.
Алексей 2020-10-26 13:59
Здравствуйте.
Читал тетради Учителя, в частности такие строки: "мы люди"... Дальше какие мы люди. Учитель писал о наших качествах, которые развили на людях смерть. Читал как о чём-то далёком для меня, и, в тоже время, осознавая - да, это есть. Но это же естественно, оно так само собою. Мы люди так устроены. Рассуждения холодной логики. Таково наше человеческое естество и ничего криминального в этом нет. Да, грабить плохо, убивать тоже плохо. Но грабителей вокруг нас и среди нас очень мало, в основном все честные люди. Даже то, что власти пытались народу вменить что он ворует на производстве, так таковы были условия, созданные самим государством. В народе так и говорили: если взял немножко, то это не воровство, а делёжка. Если бы то, что производили заводы, фабрики, колхозы можно было бы законно купить в магазинах там, где были эти предприятия, то и мелкого хищения "с работы" не было. Государство ЗАСТАВИЛО людей быть несунами. А уж насчёт убийств, так это вообще какая-то редчайшая патология, или пьяные разборки в драке. То есть, воровство и насилие нам не присущи, это ненормальность. Это не про меня. Поэтому читал подобные записи Учителя, как обобщающую абстракцию, эдакую литературную гиперболу, типа, как в церкви: люди от рождения грешны. В церкви запугивание людей, а у Учителя тыканье носом в то, что мы не белые и вовсе не пушистые, чтобы не очень-то зазнавались и не считали себя святыми. Так что всё хорошо, ничего страшного и всё нормально, это касается кого-то, но только не меня, это всего лишь обобщающий образ, а люди-то разные. Так я рассуждал, читая у Учителя о том, какие мы есть люди в природе.
Но вот, в конце 70-тых, меня пригласили на экскурсию под Волоколамск по памятникам истории и архитектуры. Раньше на предприятиях проводили такие экскурсии. Эту экскурсию организовали для себя архитекторы Москвы. Поэтому экскурсоводы нам рассказывали на много больше, чем обычным людям, то, что не входит в программу. Ведь архитекторы приехали туда не для того, чтобы им показывали на пилястры и говорили - это пилястры, а это называются розетки, а это колонны. Так вот, подъехали мы к высокому холму, на нём храм. Экскурсовод рассказывает нам историю этого храма и монастыря, а она неразрывно связана с историей людей, там проживавших, и о том, сколько и какие проходили там войны. Как защищали этот монастырь от ворога. И вот стою я у монастырской стены на самом краю крутого склона. Передо мной красотища просто сказочная: леса, река, поля, внизу деревенька, дальше виден город. Великолепный летний день, солнце и синее небо. А под ногами земля. И это не материк. Около 3-х метров земли насыпные. И эти метры сплошь из людских костей. Слой костей и человеческого праха, поросшего луговыми травами и цветами. Порядка двух метров костей тех, кто штурмовал этот монастырь.
В моём сознании многое изменилось. Одно дело читать и слушать рассказы, другое дело почувствовать под своими босыми ногами этот двухметровый слой присыпанных человеческих костей. Одно дело читать о древних курганах, другое дело врасти в них своими босыми ногами, соединиться с теми, для кого они были созданы. Книжки не меняют сознание. Его меняет прикосновение к земле, к её истории, к тому, что земля хранит. ...а мы люди такие... Страшно. Мы носители смерти, мы сеем её вокруг себя. Умираем сами и умертвляем вокруг себя всё живое. При этом считаем себя ангелами божьми. Земля уже устала принимать наши гробы.
Алексей 2020-10-28 13:26


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Прочитал сообщение Игоря. Понял лишь одно: человек высказал своё наболевшее. Долго копилось, собралось в комок. Комок тяжести и боли на душе. Этот ком и описан. И ответить нечем когда всё скомкано. Одно лишь могу сказать Игорю - пиши. Пиши о том, что наболело. Только пиши по очереди, что-то одно, потом другое. Не всё сразу. Глядишь, и найдутся ответы на все вопросы. Желаю Игорю здоровья и счастья. "А никто не говорил, что будет легко". Слова Учителя: делай чтобы тебе было легко. Пиши. Высказывайся на страницах форума. Не копи в себе.
Алексей 2020-10-30 12:08
Здравствуйте.
Толи чудо! из чудес, толи Гюльчатай открыла своё личико. Гумар ведёт на форуме аж два своих раздела, где он учит людей чувствованию. А тут вдруг вскрылось, что не смог распознать живого человека, назвав его роботом.
Прям как в фильме "улица Койкого". Логопеду вовсе не обязательно самому выговаривать все буквы, его задача учить этому других. Или как в анекдоте: чукча не читатель, чукча писатель.
Алексей 2020-10-31 14:57
Здравствуйте.
Вячеслав, с домом ты сильно ошибаешься. Учитель сам назвал его не своим домом, а "Домом здоровья", говорил, что люди будут приезжать в этот дом, посмотрят на портрет Учителя и получат здоровье. А его дом не на хуторе Кондрючем, а в Красном Сулине. Последние годы он жил у Валентины, в её доме, а не в своём. На её участке построили дом ДЛЯ ЛЮДЕЙ И НАЗВАЛИ ЕГО ДОМОМ ЗДОРОВЬЯ. Спорить тебе придётся не со мной, и не с Игорем, а с Учителем. Эти же слова, что я написал, ты найдёшь в его тетрадях. Да, в простонародье люди так и говорят "поехали в Дом Учителя". Это разговорная форма, присущая определённой группе людей, такая же, как "поехали в клуб" и люди понимают, что ехать надо в клуб, где собираются последователи Учителя, а не в клуб, где попивают пиво и развлекаются с девочками. А официально оба клуба имеют свои названия. Когда же ушёл Учитель, то люди многое стали коверкать. То же самое коверканье можно услышать от последователей, что Учитель говорил что желать другому нужно то, что желаешь себе. А у Учителя в каждой тетради, да не один раз написано, что желать другому нужно то, что себе не желаешь.
А насчёт имени, то да, назваться Паршеком, это не значит быть им. Только здесь огромное НО. Имя даёт силы и открывает возможности повторить тот путь, который прошёл Паршек-Учитель. Это свойство имени очень широко используется во всех религиях. Совсем не случайно в христианстве, особо в нашей церкви, детям дают иудейские или, на худой конец, греческие или римские имена, а наши славянские у попов под запретом. С большим скандалом люди отстояли право на имя Светлана, потому, что оно не иудейское, а славянское. У мусульман татар остались русские имена, а на православной руси их почти не осталось. Как корабль назовёшь, так он и поплывёт. Имена - это не клички. Не надо их путать. Клички даются по какой либо особенности человека или по его характеру, а имя даётся чтобы человек обрёл какие-то новые качества, соответствующие этому имени.
Алексей 2020-11-01 11:17
Здравствуйте.
Писал уже много раз. Учитель создаёт для людей Дом. На Востоке это ашрам, у Учителя Паршека это Дом Здоровья. Учитель сам устанавливает в нём порядок жизни людей. Когда он уходит из тела, то Дом берёт на себя, как в народе говорят, первый его ученик. И этим учеником, как правило является женщина, та, которая при Учителе была стражем и хранительницей его тела. В данном случае у нашего Учителя это была Валентина Леонтьевна Сухаревская. Так вот, когда Учитель уходит из тела она берёт на себя не только Дом, но и продолжает дело Учителя, а в доме строго сохраняет уклад заведённый Учителем. Другие ученики хотели оказаться на её месте, но не им было поручено сохранять тело Учителя, когда он был на земле. Среди них обязательно найдутся 2-3 человека кто будет мутить тайком воду среди всех учеников, ставя себя вторыми приближёнными к Учителю. Когда же "первый ученик" (Валентина Леонтьевна) уйдёт из тела, то Дом обязательно достанется тому "второму ученику", который больше всех ненавидел "первого Ученика", завидовал ему и всегда старался "первого Ученика" опорочить в глазах людей. Но делал это в тихую, изображая преданность. Он-то и получает Дом в своё распоряжение. Он третий хозяин Дома. Получив Дом, он полностью искажает Учение самого Учителя, а своего предшественника полностью дискредитирует, выставляя его как противоположника Учителю и очищает Дом даже от малейшей мелочи, которая могла бы напомнить о "первом ученике". Так, с приходом к власти "второго Ученика" Учение Учителя превращается в его противоположность, и на этом выстраивается религия с именем Учителя.
Почему пишу так, а не просто об Учителе, Валентине и Петре? - Потому, что это не проделки Петра Матлаева, а ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ХОД СОБЫТИЙ МЁРТВОГО ПОТОКА БЫТИЯ. Не была бы у нашего Учителя Валентина, была бы Мария, но никто из мужчин. Не было бы Петра, на его месте мог оказаться кто-то другой. Но ничего бы не изменилось. Невозможно изменить такой порядок этих событий, как невозможно изменить движение созвездий на небосклоне.
И второе. Зацепились тут за имя Паршек. Что ж, имя Петра Матлаева, как не трудно догадаться - Пётр. В христианстве Пётр - камень, на котором воздвигли новую религию. Пётр у христиан и у нас тоже Пётр. Какое совпадение!!! Только Пётр - это не камень, на котором Учителя (Равви Иисус и Учитель Паршек) собирались что-то воздвигнуть. Это камни отнюдь не строительные, они КАМНИ ПРЕТКНОВЕНИЯ. Камни, о которые каждый будет спотыкаться на пути к своему Учителю. Это всё тот же закон МЁРТВОГО ПОТОКА БЫТИЯ. На пути к Учителю Жизни лежит камень преткновения - Пётр, присвоивший звание первого ученика и исказивший Учение Учителя. - Закон Природы, а вы всё косточки перемываете, ловите блох в каких-то мелочах, за деревьями лесу не видите.
Бедный Йорик, простите, бедный Пётр, бедняга извертелся в гробу от нашего незнания и непонимания. А у меня, от тупости людской уже нет слов, одни мысли, и те матом :)
"Этому надлежит быть"! Давно пора обойти Петра, как камень на пути, а не пинать его - без ног останешься, камень-то велик, самой Природой поставлен. Лучше наступать на грабли, от них только шишка на лбу, может и умнее станешь, а вот пинать Петра сам себе ноги покалечишь и не будет дальше никакого пути к Учителю. Вообще никакого пути уже не будет.
Ну, да ладно. Много чего здесь мною написано, только для кого и кому... Ладно, что имеем, то и в виду, продукты цивилизации. Самый обиженный народ. Не зря Учитель к нам пришёл, как самым бедным, больным и нуждающимся.
Алексей 2020-11-03 02:40


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Говорить за всех, тем более такие вещи как: "никто не осознал свою Божественную Безсмертную Сущность" слишком самонадеянно и попахивает диагнозом. Поэтому давайте постараемся не вешать подобные ярлыки на всё население планеты. Каждый из нас живёт на своих квадратных метрах, в своём месте (селе, городе) и общается с очень ограниченным количеством людей. "Никто не осознал" можно говорить только о своём окружении. Может быть в окружении Константина никто не осознал своей Божественной Сущности. Но говорить такое о людях с которыми даже во сне не сталкивался?.. Это отголосок совдеповского воспитания: вместо отвечать за всех, нас учили говорить за всех. Как, например, расхожая фраза ставшая анекдотом: "в Советском Союзе секса нет". Говорить - не делать. Вот, к слову сказать, мне стало любопытно, у Константина есть ответственность за окружающих его людей, что они до сих пор не осознали свою Божественную Безсмертную Сущность? ОТВЕТСТВЕННОСТЬ! Поучать все горазды, а как нести ответственность за своих близких, так в кусты. В базарный день грош цена таким безсмертным. Собственно, эти реплики не только в адрес Константина, это к каждому из нас. Не говорить за других, а нести ответственность за поступки других - это основа основ не только родовой семьи. Это основа самосохранения людей на земле. Это основа семьи Учителя. Много ли среди нас тех, кто это понимает? Тем более это особо относится к тем, кто взял на себя какое либо руководство, кто проводит какие-то занятия с людьми. Отвечают ли они за тех кого обучают, приучают? - Вот вам простой показатель кто настоящий, а кто поддельный - "самовыдвиженец".
Родина - родство - родная кровь. Сородичи. Плечом к плечу. Побратимы.
С чего начинается Родина?.. ... - С места, где ты живёшь и с людей, тебя окружающих. Это начало Дороги Жизни, ...которой не видно конца. Эта песня о безсмертии, о том, что наша сущность безсмертна. И познаётся это безсмертие там где твоя Родина, с того, что окружающие тебя люди, твои друзья - тебе Родные.
Алексей 2020-11-03 11:49
Здравствуйте.
Не удержусь.
Я не встречал и не слышал о последователе который бы сказал:
"Я реализовал Идею Учителя на себе.
Я осознал Бога в себе, Я - самородок,
Я - безсмертен, Я - Паршек".
Костя, и не встретишь такого, от слова никогда. Потому, что разумный человек такое не скажет. Почему? - А ты прочти, что тобою написано.
"Реализовал Идею Учителя на себе". На себе, а не на тебе. Это сугубо личное, а не показное, чем можно хвалиться. И да, были и есть не один человек такое заявивший о себе. Ты с этим согласился? Ты признал, что они смогли реализовать Идею Учителя на себе? Ты имеешь с ними хотя бы дружескую связь? Наверняка нет. Почему ты их не признал таковыми?! Они же об этом сказали в открытую. Где твоё признание?! Тогда какой смысл признаваться тебе в этом??? Чтобы ты топтал ногами и унижал? А это именно так. Если бы ты имел мужество признать, что хоть кто-то смог реализовать на себе Идею Учителя, кто-то, но не ты, то не стал бы такое нам писать.
"Я осознал Бога в себе". Опять же в себе самом, а не в ком-то. Это опять внутри человека, а не снаружи, чем можно похвалиться и померяться.
"Я - самородок". Учитель мог так сказать, потому что он сам себя родил трижды. Родил в буквальном смысле, а не у себя в голове. Ты сам-то можешь о себе это сказать? Учитель мог это сказать, потому, что это была реальность: в конкретные день, на конкретном весте в природе, о произошедшем люди могли засвидетельствовать. А ты сам это совершил? А то каждый дурак спрашивает с людей, а не с себя. Для себя у него всегда стопудовые алиби. Может ты и впрямь уже самородок, тогда почему молчишь, не говоришь нам когда и как ты себя родил. Вот узнал бы я об этом, то не стал бы тебе так отвечать. Зауважал бы.
"Я - безсмертен". Константин, я вот тоже безсмертен, смертна только моя тель, так же как и у Учителя. Не только ты об этом услышал, но и прочёл. Доволен?! И ты безсмертен, и все безсмертны, имеющие душу. Не пойму, в чём у тебя проблема?
"Я - Паршек". Поезжай в село Ореховку Луганской области, на Родину Учителя, там наших последователей зовут Паршеки. Паршеков там проживает порядка двух десятков. Или ты имеешь в виду, чтобы имя Паршек было у человека записано в его паспорте? Чтобы при знакомстве он протягивая руку, представлялся - Паршек.
У меня вот тоже иногда возникают претензии к людям. Бывает. Только понимаю, что это не от ума, не констатация фактов, а просто нахлынувшие чувства. Причин много, и все они во мне самом. Во мне, а не в людях. Это мои хочучки и моя гнильца. А люди, как люди. Мои претензии, если смотреть по сути, то не к ним, а к Природе. Вот это надо умом понять. А ведь так хочется много и сразу.
Алексей 2020-11-04 13:21


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
По твоим словам, получается, Алексей, Природа создаёт религию в мёртвом потоке бытия, а не люди!? И нам , в том числе, сознательным, не зомбированным господам-товарищам этого тоже ожидать, по твоему!?
Нет, Игорь, это не по моему, а по твоему так получается, ты же так думаешь. Учитель и природа создают условия для людей. А люди уже действую по своему усмотрению.
Природа создала условие: Дом Здоровья. Уход Учителя. Кто остался в Доме "вместо" Учителя? Ведь не Пётр и не Игорь Хвощевский. Не они стали продолжать дело Учителя, а Валентина. И люди это признали. Даже споров никаких не было.
Следующее условие, созданное Природой: Уход Валентины. Что происходит?
Нет ничего хуже чем наследственность, особенно если она крупная. От Валентины осталось в наследство неслыханное богатство - Дом Здоровья, единственный такой на всей Земле. Что стали делать люди? Как всегда, делёжка наследства. Кому достался Дом? Самому прохвосту, как назвал Петра Сан Саныч. Люди ему помогли. Не гнушались даже подделать якобы письменное свидетельство, что Валентина оставляет Дом Петру. У него самого на это ума бы не хватило. Люди помогли.
А результат именно тот, как я написал. Думай как хочешь, а Природу не переплюнешь, не обманешь и не обойдёшь. Не я придумал такой порядок, я его только озвучил и вам написал.
Следующее условие, созданное Природой. Уход Петра. Тоже люди думают, решают как быть. Тоже, сразу после его ухода, была крысиная возня захватить это наследство. Все думают, что будет по ихнему, что они умней и хитрей всех, обойдут конкурентов. Ан нет, будет так как суждено.
Если хочешь рассмешить Бога, то расскажи ему о своих планах. Может он со смеху сделает так, как ты думаешь, как тебе этого хочется. Кто знает, может у тебя это получится. Пока Природу не победишь, не ты ей управляешь, а она тобой. А управляет она человеком через его характер.
Психологи давно это просекли, и племянник знаменитого Фрейда, воспользовавшись его работами, создал целую отрасль пиар компаний, рекламирующих не только товар, но и управляющие выборами президентов. Дёргают за нужные ниточки, и люди дёргаются так, как нужно пиарщикам, а каждый при этом мнит себя самостоятельным и никем не управляемым. Но говорит то, что ему вложено пиарщиками и поступает так, как ему ими указано поступать. Это не природа, а группа каких-то хмырей управляют целыми народами. Что уж говорить про Природу, она действует более тонко.
Победи себя, свой характер, тогда победишь Природу. Станешь по настоящему независимым, как наш Учитель. Тогда никакой поток тебя не подхватит и не понесёт тебя как щепу.
Алексей 2020-11-04 22:39
Здравствуйте.
Где можно найти документальное подтверждение таким словам, описанным Игорем: "И Учитель ей уже в 50-х годах в Ростове сказал, что в 85 лет остановит своё сердце и уйдёт и снова вернётся: «Иванов П.К. говорил мне: «В 1989 году меня признают, и в 1990 пойдут мои последователи. А в 85 лет я остановлю своё сердце».
См. Сообщение viewtopic.php?p=35751#p35751

Иначе это будет религиозной байкой и пойдёт по умам людей.
Гумар, хочешь увидеть документ на бланке нотариуса с гербовой печатью? Ну, ищи. Может и найдёшь. Когда я попал к Учителю то эти слова слышал не один раз. И из уст старичков, и из уст самого Учителя. А ещё, в 77 году он показывал место, где его закопают в могилу. Именно на этом месте его и похоронили. Эти слова воспринимались нами как провокационные, потому что от Учителя исходила такая мощная сила здоровья, что все были убеждены в его безсмертности. Это был не религиозный миф, это было явное ощущение, люди на физическом уровне чувствовали что тело Учителя не может умереть. А он говорил нам что помрёт. Все слышали и никто в это не мог поверить.
Он это говорил, а мы ему в ответ: Учитель этого не может быть, ты же безсмертен. А он нам парировал: это будет всем хорошо, если я умру как обычный человек, а если я умру не так, как умирают все люди, что тогда вы будете делать?!
Анатолий Макаров описал нам во всех подробностях уход учителя кроме одной детали, хотя он об этом догадывался, но не знал, потому, что приехал после тех событий. Буквально за день перед его приездом, с хутора уехала целая команда экстрасенсов. Они-то, в течении двух недель подготавливали тело Учителя к уходу. Без помощи извне Умереть (покинуть крепкое и абсолютно здоровое тело) невозможно. Учитель сам пригласил эту команду. Конечно они ехали не за этим, у них и в голове не было такого. Они ехали набраться от Учителя сил, вот и набрались. Себе хапанули, а его обнулили. Никто из них не подозревал что происходило на самом деле. Учитель их использовал в слепую. Сильно помог уйти Учителю психически больной подросток, одержимый и бесноватый. О нём рассказывал Анатолий.
Откуда это знаю, сорока на хвосте принесла. Только вот сорока бумаг с гербовой печатью не носит, она же не почтовый голубь.

А по поводу вопросов Игоря, почему не мужчина, а женщина сопровождала Учителя и была его хранительницей. Для меня этот вопрос звучит точно так же, как: почему солнце светит днём, а луна ночью. Вот почему не наоборот. Только не говори, что так устроено Природой.
Отвечу. Это вовсе не Природа так устроила, а гномы. Они забрались по лестнице на небо и закинули на него солнце в колеснице, запряжённой лебедями, чтобы они днём катили солнце по небу. А ночью закинули на небо и луну влюблённую в солнце, чтобы она вечно в темноте искала солнце по отблеску его света, и догоняла его колесницу.
Так и на вопрос о женщине и мужчине. - Все мужчины заняты делом, бороды чешут, вшей на себе гоняют, а женщинам делать нечего, сил девать некуда, вот и хлопочут вокруг мужчин. Каждая при своём мужчине. Вот и Учителю досталась такая Валентина.
А чё! Зато никакой природы, как было заказано вопрошавшим. Каков вопрос, таков ответ.
А если серьёзней, то Михаил ответил сполна.
Алексей 2020-11-06 01:43
Здравствуйте.
С чего так вопрос возник, веяния современные, когда постепенно исчезает грань между мужчиной и женщиной? Точнее все чаще приходится наблюдать женоподобных мужчин и мужеподобных женщин.
Разве это не нарушение (извращение) людской природы?
Антонина,я понимаю, что твои слова это то, чем зомбируют наши мозги, как всегда втюхивая бредовое враньё вместо правды. На самом деле всё иначе. Эмансипация на законодательном уровне ПОЗВОЛИЛА женщинам презирать мужчин, и этими же законами придушила проявление мужских качеств в мужчинах. Мужчинам пришлось приспосабливаться к законам, направленным против них. А женщины, зная свою безнаказанность, пошли в полную разнузданность. Мужчины не стали женоподобными, они обрели модель поведения спасающую их жизнь в новых социальных условиях. А женщины не стали мужеподобными. Разнузданность да, некая мужиковатость стала модной. Но они не стали мужеподобными мужичками. Их мужеподобность точно такое же приспособление к новым законам, как и у мужчин. Так мужчины и женщины адаптировались к навязанной политике эмансипации. А что касается женской разнузданности, то это не новое приобретение женщин, это "проснувшийся их зверь", почуявший вольность и безнаказанность. Разнузданность есть у обоих полов. Просто раньше домострой её сдерживал, не давая взять верх и власть над человеком. Конечно же, иногда это в ком-то вылезало. Редкая расслабуха необходима чтобы дать "погулять" своему зверю. Но, опять же домострой это учитывал. На то были требования относиться терпеливо и, как уже писал, жалеть. А в критический момент, чтобы остановить этого зверя, необходимо человека ударить. Это приводит в чувство. Били не только мужья обезумевших жен, но и жены давали пощёчины мужьям. Били не со злобы с ненавистью, а именно любя и жалеючи. Как нашатырь, чтобы привести в чувство. Не зря была поговорка: раз не бьёт, значит не любит. Современным искалеченным эмансипацией людям, этого не понять. Потому, сейчас стали наносить удары от ненависти и злобы, мужчина кулаками, женщины словами, потому что природа что мужчин, что женщин, именно их ПРИРОДА полового различия, находится в зажатом и угнетённом состоянии. Как зверь, загнанный в угол, защищается агрессией. Дальнейшее развитие эмансипации перешло в откровенную травлю мужчин. Именно с этой целью затравить и психологически убить мужчин, сделать их психически неполноценными, и внедряется людям мысль, что мужчины перестали быть мужчинами, что они обабились, стали женоподобными. Это вовсе не констатация факта, такого факта нет, это психологическая травля, так же спрограммированная, как и всё в политике. Хорошо от этого никому не будет, тем более женщинам. Не просто так мужчины стали обходить женщин стороной, чтобы не трогать то, что воняет и стали пользовать женщин как объект сексуальной утехи, ставя условия без всякой ответственности за последствия. А женщинам приходится негодуя фыркать, изображая, что мужчины им вовсе не нужны, они сами всё могут и умеют. Всему приходит расплата. Взгляните на графики рождаемости в тех странах, где уже столетие проводится политика эмансипации. А потом почитайте всякие документы, просачивающиеся в СМИ от тех, кто ведёт крупную политическую игру. Сколько по их расчётам должно остаться населения на планете? А вы не задумывались, как они собираются регулировать ограничение рождаемости, чтобы не как в Китае по приказу, а чтобы люди сами по собственному желанию себя ограничивали не вступая в браки и не рождая детей. Ими всё продумано на несколько столетий вперёд. И шаги к своей цели они делают не широкие, а медленно и постепенно,чтобы люди их не видели, не замечали. Чтобы каждый раз люди успевали к ним привыкнуть и считать нормой. Тише едешь, дальше будешь - это относится к их политике, которую осуществляют президенты и законодательные органы всех стран.
Алексей 2020-11-06 14:03
Здравствуйте.
Прочитал отрывок из сообщения Yanni о Марке Ивановиче, как его скрутила болезнь и он не хотел сразу просить Учителя о помощи. Но жить-то хочется,пришлось ползком ночью вылезать в сад и просить там Учителя.
Это мне напомнило подобный случай с Валентиной Леонтьевной. Она была человеком далеко не ангельского характера. По молодости ей доставляло удовольствие хлестать нагайкой хлопцев по лицу. Он весь в крови, а она хохочет и на коне галопом. За то она и расплатилась падучей. Вот такое в её характере. И вот, как-то, даже не понял, с чего вдруг она заартачилась перед Учителем, характер давай свой показывать. Тут её и накрыло. Уже не падучая, а сама смерть пришла. Почувствовала себя плохо, пошла в свой дом, где кухонька, прилечь на кровать. А ей всё хуже и хуже. Люди все переполошились, Валентина умирает... Женщины ей: проси у Учителя здоровье, а она на отрез - не буду! Уже стала серой как пепел, а вместо дыхания пошли хрипы. Вокруг женщины - Проси Учителя! А она хрипит: не буду... А Учитель тут же стоял в дверном проёме и смотрел на эту канитель. Валентина зашевелилась и грохнулась с кровати. Лежит и только едва слышно хрипит - не буду. Человек умирает не сразу, на это уходит какое-то время, поэтому врачи могут спохватившись успеть реанимировать. Вот и её уже стала накрывать смерть. Одна из женщин аж заплакала, что же она не просит, ведь Учитель прямо перед ней. И тут, откуда у ней взялись только силы. Валентина подползла к ногам Учителя. Глаза мутные, кожа уже без кровиночки, как пергамент, а вокруг неё как чёрное облачко. Лежит пичком. Отходит человек. И в последнюю секунду она прохрипела: Учитель прости. И затихла. Уже подумали, что умерла. А Учитель в ответ - Валя, ну что же ты... Все в шоке. минутная пауза. И вдруг Валентина зашевелилась, сгусток черноты над ней рассеялся, она приподняла голову, по щекам пошёл румянец. У всех аж отлегло. Ожила. Ещё через минуту корячась встала сама. И к Учителю - прости ж ты меня...
Вот такая история. Учитель как стоял в дверях, так и стоял не шевелясь. Только в глазах была боль. Терпеливо ждал когда она попросит здоровья. Не у тела старика надо было просить прощения и здоровья. Тело стояло рядом, в дверях, при входе в комнатушку. Просить надо было у Бога что в этом теле. Поклониться не бородатому мужику, который разозлил, а поклониться Богу, у Бога выпросить прощенье за то,что разозлилась на него, за то, что перед Богом стала выкобениваться, ругаться с ним и свой характер выказывать.
А ещё мне рассказали случай, произошедший совсем недавно.
Простудился муж одной женщины, пошёл с насморком к врачу. А его под белы ручки, да в больницу, дескать вирус у тебя смертельный. Положили в переполненную палату вместе с вирусными больными. Там, как в камере, он и заболел по настоящему. Болезнь переносится тяжело. Жена сидела рядом с ним в этой же душной палате несколько дней. Естественно она тоже заразилась. Поднялась температура. Пошла обливаться. Температуру немного сбила. Всё время просила Учителя о здоровье. Всё бы ладно, но одна мысль никак её не отпускала: как она теперь, столько лет занимаясь закалкой, будет людям говорить об Учителе, что он даёт здоровье? Её болезнь полная дискредитация Идеи Учителя. И к ней пришла мысль,что нужно идти на улицу и здороваться со всеми людьми. Утром температура ещё держалась, тело было нездорово, болезнь никуда не ушла. И вот, утром, после обливания стало чуть получше,и она вышла на улицу, соблюдая дистанцию, о чём говорят врачи, она здоровалась с каждым прохожим. Не себе под нос, а громко, чтобы человек слышал. Здоровалась от души, желая каждому крепкого здоровья, желая не на словах в мыслях, а желая всем сердцем. Прогулялась она так по улицам. Домой вернулась совершенно здоровой. Никакого вируса, никакой болезни. Прошло время срок для карантина, а болезнь так себя больше и не проявила.
Оказалось что пресловутый смертельный вирус, против которого нет лекарств, испугался, сгинул от слова "Здравствуйте!" звучащего от сердца.
Я как-то не предавал особого значения словам Учителя: "хочешь быть здоровым - здоровайся со всеми везде и всюду".
Хочешь быть здоровым - здоровайся.
Вот такой простой рецепт от всех болезней.
К слову сказано. Был такой исторический факт. У нас на Руси в одном из городов начался мор. Страшная болезнь стала косить людей. И тогда князь велел всем людям постоянно здороваться с каждым. Люди стали выполнять его прихоть, стали здороваться, желать здравия друг другу. Стало как-то повеселее, вошли во вкус. Во времена мора стали от всей души желать друг другу здоровья. И болезнь отступила. Мор прекратился. Вот такое волшебное это слово.
Алексей 2020-11-07 02:03


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Константину Хоменко.
Ты сам себя родил?! - Охотно поверю. Не зал бы тебя, твоего упорства не поверил бы. Лет эдак 20 тому, ты меня удивлял своими находками в закалке. Так что есть причины в это поверить. Однако. Есть разница и очень большая. Когда Учитель родил себя в закалке, то он практиковал не саму закалку, что само собою, а практиковал ещё помощь людям. О нём пошла молва как о знахаре. К нему со всего Союза ехали больные и обиженные за помощью. И он не отказывал, принимал людей. Принять человека, его болезнь, его беду - вот это закалка похлеще, чем закалка своего организма. А ты нам пишешь, что написал нам о своём опыте. Написать - это одно, это то, что на бумаге. А окружить себя людьми и ПРАКТИКОВАТЬ помощь людям, помощь реальную на не пропагандистскую на словах, это совсем другое.
Это как два противоположных вектора. Один смотрит в одну сторону, другой в другую. Надеюсь ты меня понял. Тебе вполне достижимо быть помощником людям в их нездоровии. Но, здесь кроется маленький секрет.
Ты не обращал внимание на такое явление. Человек верхогляд с руками что не из того места растут, и к нему стремятся многие люди. Он их чем-то притягивает. Просто проходимец, а его ценят. И, как в противовес ему,человек действительно мастер своего дела, глубокий, вдумчивый, действительно приносящий пользу людям, а на него не обращает внимания, и уж тем более нет никакого общего признания.
Наверняка такое тебе знакомо. Каждый из нас может привести десятки таких примеров.
То, что людей притягивает к человеку, не зависимо какой он по умениям и характеру, получило термин харизма. Конечно можно искусственно создать кому-то харизму разрекламировав и распиарив его. Но такая "харизма" всегда будет мыльным пузырём. Когда такой пузырь лопнет, последствия жутковатые. С харизмой вообще-то рождаются. Но можно её у себя, если её нет, то родить в себе. Достигается это тем, что человек начинает служить в любви сразу двум богам . Первый Бог - это люди. Второй Бог - для нас это Учитель-Бог Земли. А для кого-то может быть и другой Бог, как, например, Кришна. Тогда писать о своём опыте и о своих взглядах ПРИДЁТСЯ потому, что сразу ответить всем нуждающимся в твоей помощи становится уже физически невозможным. А не потому что есть куча времени для философствования между "часами просиживания в лотосе".
Алексей 2020-11-08 13:39
Здравствуйте.
Михаилу и Гумару.
Всплыла тут информация, что учитель за много лет уже знал когда ему уходить из тела, знал как это будет происходить. Ну, и чему вы возмущаетесь? Возмущаётесь лучше своему невежеству. Во-первых, к религиозности это не имеет никакого отношения. Во-вторых, это не байки, придуманные фанатиками. Это ещё одна из сторон жизни Учителя. Да, он мог это видеть и знать за много лет вперёд. И никакого религиозного чуда в этом нет. У нас на Руси, не скажу что это норма, но обыденное дело для некоторых людей, самых обычных. В каждой деревне тебе расскажут о бабке или деде, которые за несколько дней до смети, каждый вечер мылись, одевались в саван и ложились в гроб спать. Так в гробу, во сне они и умирали. В литературе можно найти множество описаний,когда человек говорил своим близким людям не только о дне своего ухода, но и о часе и событиях при которых это произойдёт. Мне вот тоже парень, в свои 21 год, учился в Бауманке, признался, что он погибнет в пещере, в которую он отправлялся. Что я только не делал, чтобы это как-то предотвратить. Ничего не получилось. Произошло именно то и так, как он мне говорил. Если это вас так напрягает и пугает, что ж, побеждайте в себе свои страхи. А вообще-то страхи побеждает знание. Человека всегда пугает неизвестность и какая-то информация, разрушающая крошечный мирок его мировоззрения.
Без похвальбы,просто для размышления. Мне с детства было дано видеть как будет умирать тот или иной человек, вообще любой, с кем я сталкиваюсь, а не только близких мне людей. Видел так же и судьбу каждого человека, какой она будет. А теперь представьте себе каково общаться, дружить и любить тех, о ком знаешь какие они, какими они будут, что с ними будет происходить по жизни и к чему, к какому концу их эта жизнь приведёт. Любой человек от такого мигом может свихнуться. В каждый дурдом попадает множество пациентов после такого прозрения. Может быть это произошло бы и со мной, если бы не встретил Учителя. Ведь моё воспитание было таким же атеистически-совдеповским, с комсомольским задором. Мне повезло ещё, что это было мне открыто с детства, когда я рос и формировался как личность. Потому и научился сочетать одно с другим. А ещё мне судьба помогала тем, что встречал сверстников, которые тоже видели судьбы людей. Так что я не был "белой вороной". Если я и другие люди могли так просматривать людей и жить среди них счастливо, то почему на это не может быть способен Учитель? Только потому, что вы по причине своего невежества не желаете это признавать?! Полно те, в мире очень много, что не укладывается в наше скудоумие. А мы, в своей массе, именно такими и являемся. Расширяйте кругозор.
Алексей 2020-11-08 15:26


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
За Учителя такой беготни видно не было..
Михаил,чего не знаешь лучше не пиши и не говори, иначе это клевета. Ты был свидетелем тому, как вели себя последователи когда Учитель ушёл? Нет, не был. А чего ж тогда клевещешь на людей? Это Учитель Парфирий Корнеевич тебя этому учит?
Вопрос о смерти людей всегда волновал и будет волновать ещё очень долго. Тем более когда Учитель говорит о безсмертии, а сам умер. Сознание людей не справляется с таким противоречием. Это хорошо, что этот вопрос решён для тебя до примитивности просто, а вот для последователей в Ореховке, о которых ты написал, это совсем не просто.
То, что ты решил для себя вопрос о смерти на таком уровне, примитивно простом, говорит как раз больше в твою пользу, чем в пользу тех, кто всё это усложняет. Так уж устроено сознание человека. Когда человек пытается понять какое-то явление, которое не соответствует его взглядам, то осознание идёт двумя путями. Первый путь, это создать (придумать) какое нибудь очень простое определение. Даже не важно что это определение может не иметь абсолютно никакого подтверждения. Главное чтобы оно возникло. И тогда психика успокаивается и человек спокойно продолжает жить дальше. Он же уже знает что это такое, поэтому его это не тревожит и не интересует. Жизнь продолжается в радости и покое. Классическим примером такого осознания могут быть различные суеверия. Например, чёрная кошка перебежала дорогу - к беде. Но идти то надо. Есть выход - проходя через черту, по которой бежала кошка,надо держаться за пуговицу на одежде. И всё будет в порядке, беда минует. Или финальная реплика в рекламе: "ты этого достойна". Можно сколь угодно над этим смеяться, но человеку с таким пониманием сложных явлений жить легко и просто.
Другой путь осознания при непонимании какого-то сложного явления идёт, скажем, как в компьютере, перебиранием огромного количества вариантов, одних "за", других "против". Возникает дополнительная проблема - их нестыковка. И человек начинает искать варианты примирения. Но этого не получается. Такая разбалансировка в сознании может мучать человека,не давая ему покоя, очень долго, годы. Из создавшегося положения есть два выхода. Первый, это тот самый,когда человек уже от безысходности что либо понять, придумывает себе примитивно простое объяснение,и всё проходит, наступает долгожданный покой. А второй выход в том, что человеку открывается то недостающее знание, которое всё выстраивает в порядок, ликвидируя все противоречия.
Первый путь осознания неизвестности прост и лёгок, но чреват тем, что тыкнув пальцем в небо очень даже не всегда удаётся попасть в нужную цель. Как правило это самообман. Но он эффективен для самоуспокоения.
Второй путь очень трудный и долгий. Порою даже мучительный. "За" и "против" в голове побуждают человека к неадекватным поступкам. Человека буквально шарахает, то он на стороне "за", то на стороне "против". Он вовсе не безумен, наоборот, в этих шараханьях,как в практических экспериментах, ищет то самое недостающее звено,которое все "за" и "против" соединит в гармонии единого целого. А чтобы это произошло, чтобы было найдено это недостающее знание, приходится идти на риск и на конфликты, чтобы создавалась ситуация,которая может, вдруг, и это знание тебе откроет.
Между людьми, познающими мир двумя такими путями, всегда возникает непонимание по пословице: сытый голодного не разумеет.
Изюминка же в том, что каждый человек использует в познании Мира оба этих пути познания. Выбирается то один путь, то другой. А когда решение вопроса становится "не по зубам", то сознание автоматом решает проблему по первому варианту. Инстинкт самосохранения.
Как-то так.
Алексей 2020-11-09 11:46


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Согласен, что мусолить тему смерти не стоит. Только вот ты же сам подливаешь масло в огонь, а потом стонешь,плохо тебе. Никто ж тебя за язык не дёргал чтобы написать, что этого не может быть. И опять же, "И не один я такой здесь.." И где ж они такие? Назови. Вас только двое, ты и Гумар, которые стали упираться, что этого не может быть, а Гумару так вообще нужно было бумагу с печатями предъявить. Так что сам провоцируешь, а потом жалуешься. Что хотел, то и получил. Получается что мученьице - твоё развлеченьице. А люди-то здесь при чём, кого ты провоцируешь?
Алексей 2020-11-09 13:13


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Опять об имени. Сколько слов вокруг да около. Договорились до того, что имя даётся не человеку, а его телу. Допустим, тело назвали Парфирий, тогда как надо называть человека, носящего это тело? Ведь сколько тел, столько и человеков и все разные. Получается, что тело есть, оно само по себе вполне самостоятельно, а человека нет, он не существующее, у него нет имени, пустота. Выходит, человек - это пустое место. Тогда знайте, что, когда вы говорите о человеке, то вся ваша речь - пустозвонство. Пустое сотрясение воздуха. С чем вас и поздравляю господа пустозвоны.
На Земле человек не отделим от тела. И имя даётся вовсе не телу, а человеку всему целиком. А человек имеет тело, душу и дух. Имя для тела делает его личностью. Имя для души побуждает душу вжиться в него, обрести его образ. Имя для духа чтобы дух вёл человека сообразно своего имени. Триединство, а не расчленёнка.
А если говорить про имя Парфирий, то их два, одно имя пишется через "о", Порфирий, от слова порфира. Другое пишется через "а", Парфирий, от слова парша - оттенок красного, цвет, который обретается ожогом огня. Можно сказать Парфирий - вышедший из огня. Парфирию Корнеевичу в детстве дали детское Паршек - огненный, охваченный огнём. Таким он и был по характеру. С пылкой душой, с огненным духом, стремящемся ввысь, с сознанием, охватывающим землю. Человеком Паршеком, а не каким-то одним отделившимся телом.
Алексей 2020-11-10 14:55
Здравствуйте.
О том, что размышления есть брожение ума, хорошо нам демонстрирует Света. Пишет, пишет это так-то вот так, а в конце, может и не так. Мыслью бродит. Бродит, бродит, да что-то находит. Толи как грибы в лесу, то ли как бражка бродит, да что-то выбродит.
Размышляя об имени. Всё брожение как будто бы верное. Не хватает простого. Отчество - отечество. Это твой род, твой народ. И отражено это в имени твоего отца. Отца Паршека звали Корней - корень. Парфирий Корнеевичь - Паршек происходит от корней своего народа, им, этим народом - родом Паршек и рождён от самых корней рода, от самого его изначала. Это древняя история происхождения Учителя, а не кличка в паспорте, каких тысячи. Это и заложено во фразе Учителя.
Как-то Юрочка Опрышко спросил Учителя: Учитель, а что такое история? - История - это ты и я.
Получается, история это Юра, или я, или ты, любой из нас, это наша жизнь с Учителем, который снами от самых наших корней, даже не от дня нашего рождения, а от рождения всего нашего народа, от всех наших предков, которых Учитель тоже сопровождал в их жизни. От самого ИЗНАЧАЛА бытия. Всё в имени его. Так же, как в именах всех Богов.
Алексей 2020-11-12 14:38


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Начинаю читать умные статьи о том, как стать либо супер человеком илбо стать новым человеком. Сил хватает ни более чем на полстраницы. Потому что чувствую, как прочитанное калечит моё сознание. Может я совсем не развитый дурак, отставший от жизни. Знаете, бывают такие, парень уже учится в третьем классе, а так и не может писать буквы и считать, ума не хватает. Вот и чувствую себя таким же недоумком.
Вот, например,вышел лет 5 тому назад какой-то голливудский фильм. Прошёл по всему миру,получил всякие награды оскара. Собрал миллиардные кассовые сборы. Фанатов миллионы по всему миру. Короче. Была в этом фильме одна фишка, называлась она "горизонт событий". Прохождение через эту точку было по сюжету ключевым моментом. Фанатов естественно заинтересовало,а что такое "горизонт событий".
Горизонт - видимая, иллюзорная линия вдали от наблюдателя, в которой небо соединяется с землёй. В природе этой линии не существует. Это порождение нашего зрения, мы так видим пространство в дали от нас.
Событие - некое действие либо происходящее в данный момент, либо в прошлом. Каждое действие имеет свою причину и приводит к какому-то результату. Событие это происходящее действие.
А теперь сложите эти два слова. Это что?! Это иллюзия, в которой происходят события? Но события не могут быть иллюзорны, они всегда являются действиями на физическом уровне. По всей видимости я недоумок,потому,что, на такие же вопросы от фанатов специально для них, было разработано НЕСКОЛЬКО теорий, ДОКАЗЫВАЮЩИХ реальность такого явления, как горизонт событий.
Зачем это я вам про голливудское кино. Вот читаю я умные слова и вдруг натыкаюсь на такое: "вибрационное тело". Пытаюсь понять и ума не хватает. Вибрация - попросту трясучка. Это о чём нам рассказывают? О том, что у человека есть трясущееся тело? Или о том, что в нашем теле есть некий перфоратор, который нас постоянно трясёт. Душу из нас вытряхивает. Ничего не понимаю. Есть у меня одно тело из мяса и костей, есть ещё душа,есть дух. А где трясущееся тело? И чё это оно трясётся? - От холода или от страха?
Или вот такое определение: вечность присутствует в точке сего момента, как стало очень модно говорить "здесь и сейчас". И начинают что-то умно так объяснять. А я вот думаю, что в точке "здесь и сейчас",в точке настоящего момента, где время равно нулю - пустота. Потому, что прошлое уже ушло,его нет - пусто. Будущее ещё не наступило,его ещё нет - пусто. А вот вечность это как раз охват и прошлого (оно никуда не делось, никуда не ушло) и будущего, того, что ещё будет. И прошлое и будущее существует вместе и неразрывно - вот это и есть вечность. А не точка нуля между несуществующими временами. К этой точке нуля, к полному обнулению ведёт своих адептов Будда. Эта точка названа нирваной. В ней нет ничего. Это не вечность, это абсолютная пустота. Пустота в своём абсолюте. А мне усердно вправляют мозги, убеждая меня в обратном.
Или взять модное слово "трансмутация". А это что такое?
Мутация - это когда в цепочке рибонуклеиновой кислоты, возникает ошибка из-за замены всего лишь одной периферийной микро молекулы, которые приклеиваются к основной цепочке. Всего одна такая подмена и рождается организм с изъяном, с каким-то уродством.
А слово транс - это сверх. Сверх того,что обычно. Получается что трансмутация это полное перерождение самой рибонуклеиновой кислоты. Но помилуёте, в таком случае наступает однозначная гибель всей клетки, а не только генов. Даже если теоретически допустить, что эта молекулярная каша-малаша сможет создать какое-то живое существо, то это уже будет далеко не человек. Это может оказаться какое-то одноклеточное существо, либо насекомое, а может что-то из семейства грибков. А мне этой химерой постоянно с умным видом ёрзают по ушам, убеждая, что это будет моим будущим.
И таких слов уже наплодили сотни. Тогда чем эти умные статьи о новом человеке, о будущем человечества, а главное они учат как перейти в это будущее, отличаются от голливудского "горизонта событий"?! - Да ничем!
Алексей 2020-11-16 01:23
Здравствуйте.
Михаил, твой ответ бьёт не в бровь,а в глаз. Именно с этой целью в неокрепшие умы внедряется мода на непонятные иностранные словечки выверты. Именно выверты потому, что в своём родном языке они не имеют того значения, в котором преподносятся нам. Такие словечки, особенно если они применяются как термины, разрушают сознание не только у русских людей, но и сознание людей, из языка которого взяты эти словечки, ибо они наделяются смыслом непригодным для них.
Насколько за столетие наше сознание стало разрушенным, можно привести два примера.
Кашпировский, знаменитый психотерапевт даёт установки на выздоровление. Всё по науке плюс огромные способности к исцелению самого Кашпировского. А на выходе даже те, кто получил исцеление, получил в придачу и психическое расстройство. А кто-то получил психическое расстройство так и не получив исцеления. Таких "кашпировских" у нас развелось тысячи на несколько десятков миллионов населения, имея ввиду целителей, а не шарлатанов разводящих на деньги доверчивых людей.
Второй пример. Чуть ли не в каждой деревне, а на расстоянии в радиусе одного дневного перехода, уж точно жила-была знахарка, обычная деревенская баба. Иногда мужик лапотник. И к ним шли люди с любой болезнью и получали исцеления. Знахари институтов не кончали, зато они знали заговоры и ими владели. И вот вам ключевое финальное слово любого заговора: "и слово моё крепко". Были конечно и те, кто так и не получал исцеления, но получал знание причины своего недуга и слово, помогающее выправить судьбу. При этом никто не получал от знахаря психического расстройства.
Слово знахаря было крепко. А крепко ли слово Кашпировского? А ведь, если сопоставить, то знахарей было в десятки раз больше чем сейчас экстрасенсов-целителей. И нет ни одного современного целителя, не употребляющего в своих "заговорах" иностранных словечек-вывертов.
Каждый их употребляет. Результат "на лице". И, вместо того чтобы очистить свою русскую речь, вздыхают, дескать не на всех это действует, а то и вовсе заявляют что на всей планете старые методы исцеления (заговоры) потеряли прежнюю силу. Потому они и потеряли, что крепость слов разрушена иностранной белибердой. Она разрушена уже в сознании самого целителя, и вот этот халам-балам передаётся тем, кто обратился к ним за помощью. Вот и причина обретения психических расстройств.
Не забывайте: как корабль назовёшь, так он и поплывёт. Чистота речи равна чистоте сознания.
Алексей 2020-11-16 11:31
Здравствуйте.
Вячеслав, у тебя хоть что-то своё есть? Хотя, да, есть. Это критика всех и всего, что другие пишут на форуме. Безжалостная и беспощадная, как восставшая народная масса. Твоё - это разрушение. А вот что-то на созидание, так у тебя ничего твоего нет, выкладываешь нам всё чужое: чужие, не свои мысли, чужие, не свои слова, то ролики, где говорит кто-то, но не ты. Ау, Вячеслав, сам-то ты кроме брани, хоть что-то нам поведай об Учителе, о Природе, о закалке твоей и других. Напиши своё понимание, пусть это будет коряво, но оно будет ТВОЁ, а не чужое. Чужого полон интернет, кнопки в браузере нажимать мы тоже умеем. А где ты, где твоё? Чужое с собой не унесёшь.

А по поводу выдержки из Сатпрема, то его отличает одна черта, которой лишены очень многие авторы. В приведённой тобою цитате ты бравируешь его термином "Супраментальная Энергия". В приведённых тобою словах, Сатпрем этот термин упомянул ВСЕГО 1 РАЗ и дважды вставлен этот термин тобою. Зачем такая композиция?
Так вот о черте Сатпрема. В начале его книги он пишет о своих рассуждениях, о своих "муках творчества", подыскивая слова, которыми можно назвать ту силу, которая высвобождается в клетках нашего тела и идёт на "перерождение" самой клетки. Из всей околонаучной терминологии он не нашёл ничего более подходящего, чем назвать эту силу Супраментальной Энергией, и объясняет почему.
Много ли ты найдёшь авторов, которые объясняют читателям термины, которые они используют?
Попробую объяснить на пальцах. Сатпрем человек не просто культурно воспитанный. Такая черта свойственна ТОЛЬКО людям духовно высоко развитым И при высокой культуре развитой души. Поэтому, когда читаешь его книгу, то чувствуешь что она написана не с душой, а написана самой душой. Душа Сатпрема писала книгу, а не мозги Сатпрема.
Алексей 2020-11-17 21:55


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
К Природе поэтому нам нет смысла обращаться, как и к Воде, Земле, Воздуху и прочим проявлениям. А вот к ДУХУ, БОГУ, ВСЕЛЕННОЙ и другим их сущностям - пожалуйста,..
Может быть для кого-то Природа это некие импульсы, испускающие энергоны или ещё что-то несущественное. (Не существенное - не имеющее своей сущности, не существующее). А для кого-то Природа живое существо, как Учитель о ней говорит своим голосом: она наша мать, она нас родила, она нас представила на Белые свет, а мы ей не доверяемся...
Вроде бы описания Природы были даны каким-то мёртвым научным языком, как о мёртвой "материи", которую назвали люди по незнанию природой. Из этого описания сделан такой вывод, мною процитированный. Правда не понял что да как, не силён я в физике высоких энергий и в математике кривых пространств, но видимо логика какая-то в этом есть.
А вот обращение к Учителю копия из поповских научений, их слог, их стиль, их мировоззрение. Выглядит цитатой из Молитвослова.
Странно как-то!
Алексей 2020-11-18 11:25
Здравствуйте.
Меня всегда удивляли старики, особенно женщины, своей тихой спокойной молчаливостью. Остановятся в задумчивости, а глаза смотрят куда-то вглубь, словно стараются разглядеть что-то невидимое, безтелесное. Пробовал заглянуть к ним, что же там у них такое, о чём молчит их душа. Но в их задумчивость так и не удавалось влезть. Как будто мы живём в каких-то разных мирах, как в параллельных вселенных. А когда делился с ними своими печалями, то часто слышал в ответ: пустое это. Даже обидно становилось, у меня жизнь дала трещину, а они - пустое это.

На днях у меня что-то случилось с телефоном. Ко мне звонки проходят, а от меня нет. Вызвал мастера. Пришёл молодой человек и сразу за дело. Залез к коробочке-распределителю, подёргал провода, и говорит: тут у вас старая двужильная проводка, на ней несколько соединений. А я думаю про себя - двужильная проводка, что это такое, зачем две жилы,наверное по одной идёт сигнал от нас, а по другой к нам. Мастер опять повторяет мне слово в слово про длинный провод с несколькими соединениями. А я не могу вспомнить где он проходит и есть ли у него соединения. Ведь когда-то я сам проводил этот провод. Но ничего не понимаю, тупо смотрю на мастера, пытаясь понять что же он мне такое говорит. А он мигом всё исправил. Спрашиваю сколько нужно заплатить, а он глянул на меня, улыбнулся - ничего не надо, это безплатно. Так же быстро собрался и ушёл.
Интересная ситуация. Он быстрый, ловкий. Раз, раз, и всё сделал. А я как тормоз, ничего не понимаю. Потом смеялся над собой. Ведь когда-то по работе приходилось учить электрику, даже экзамены сдавал. А тут переплюнул даже блондинку из анекдота - по одной жиле связь идёт от меня, а по другой жиле связь идёт ко мне. Во как.
В юности, когда стал ходить в походы, решил изучить лекарственные травы. Занялся по серьёзному,ведь в походах и экспедициях нет ни врачей, ни, тем более, скорой помощи. Осилил. Знал чуть ли не все травы и как их можно применять. Был как знахарь. Ещё помогло то, что проходил курсы первой медицинской помощи. Не просто лекции, а практика и экзамены. А когда стал заниматься закалкой, то лет через десять случилось что ко мне обратились за медицинской помощью,спрашивают о лекарствах и как лечить. А я сморю и в голове пустота. Совершенно ничего не помню. Не то что забыл названия лекарств, забыл даже травы, вообще все знания медицины обратились в ноль. Знаю лишь одно: босиком на землю, ведро воды и дышать. А медицина - пустое это.
Так же и с телефоном. Когда-то мне было интересно, и электрика, и освоение программирования, работал на первой вычислительной машине "Урал". Помогал инженеру в наладке этой машины, когда та давала сбои. И знахарством владел. И философствовал с философами на равных, знал их птичий язык. Шли годы, что-то уходило за ненадобностью. Когда-то я заполнял всем этим свою жизнь. Думал, что это и есть сама жизнь. Она была бурная интересная. А параллельно шла какая-то другая жизнь. Как будто шёл на лыжах. Одна жизнь во всём внешнем, яркая, в интересах, в работе, с друзьями, в постижении каких-то знаний. Вся бурлила и кипела. А другая шла внутри меня. Когда тихая, а когда била ключом, и всё по голове. Тоже захлёстывала будь здоров как. Две рядом. И чем больше я заглядывал внутрь себя, тем меньше интересовали мои внешние увлечения. И всё чаше приходил к выводу что то, что меня так интересовало, что я любил - пустое это.
Есть другое. Это не старость. Есть другая жизнь. Так уж устроено что к этой другой жизни люди приходят с годами, обретая жизненный опыт. Ко мне обращаются молодые, ждут совета, подсказки. А я сморю на них когда с грустью, когда с улыбкой, и не поворачивается язык сказать им: пустое это, жизнь совсем иная и в ней совсем не нужно то, чем мы заполняем её пока молоды, пока стремимся быть значимыми.
Алексей 2020-11-19 02:34


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Браво Вячеслав, высказался.
Может я и умею повернуть всё в свою сторону. Только моя сторона чтобы каждый человек думал сам, своей головой.
Есть такая поговорка: что у трезвого на уме, то у пьяного на языке. А что надо сделать, чтобы трезвенник высказал то, что у него на уме?
Без всяких оправданий, где прав, где не прав, благодарю за отзыв. Главное что это от души. От - вышло из души. Не знаю, сколько оно там сидело, наконец-то вышло. И мне легче. Хороший дал портрет. Мне нравится.
Алексей 2020-11-19 13:09


Re: Инфекция Covid-19 - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
С Вадимом Семёновым согласен. Так оно и есть на деле. Правда есть одна неувязочка, о которой не хочется уже говорить. А в целом им сказано всё правильно. Тоже заглядываю в интернет и вот нашлось. Предлагаю прочесть.
[url]https://zen.yandex.ru/media/spbmat/drug-rabotaiuscii-v-smi-rasskazal-glavnyi-sekret-covidpropagandy-5fb56303d60cd177926aa4fd?&utm_campaign=dbr[/url]
Интересно то, что сейчас часто слышишь что многие уже переболели ковидом. Спрашиваю: а как узнал что это был ковид? - А симптомы были те самые, о чём пишут и говорят врачи. Например потеря обоняния.
Помилуёте, но ведь все эти симптомы всегда присутствуют при любой простуде. Просто это для нас всегда было само собою, раз заболел, то так оно и дОлжно. А теперь СМИсители нам так по ушам надавали, что эти симптомы мы вдруг стали считать чем-то особенным. Мы вдруг на них обратили внимание. И так перепугались, что решили, что был вовсе не обычный насморк, или горло прихватило, а самый что ни на есть смертельный ковид.
Не буду спорить. Заразу из пробирки выпустили совсем не случайно. Случайно при секретности этих лабораторий и при усиленной защите, включая "защиту от дураков", никакая летучая мышка сожрать этот вирус и улететь с ним на волю не может. А у нас Собянин вообще отличился, в июне назвал точную осеннюю дату, когда вновь начнётся волна заболеваний. Видно знает шельма когда откроет следующую пробирку, и смех и грех. Раз генетики такой вирус слепили, значит была для этого какая-то цель, ведь содержать этих учёных и такую лабораторию средства уходят не малые. А раз заказ был выполнен, то его пустили в дело. Только вот незадача, как и всё искусственное, оно в природе не жизнеспособно. Вы не обратили внимание, что этот вирус идёт под номером 19. То есть, надо полагать, до него было создано ещё 18 версий, он 19-тый. И наверняка они все проходили испытания, под разными именами. Помните птичий грипп и свиной вирус. Вот и взялись для этого вируса раздувать истерию, чтобы помочь вирусу. Ведь у страха глаза велики. Нагнав страха вирус уже не нужен, люди сами будут заболевать от самовнушения. А вот статистика не из телевизора, а из Росстата даёт цифру, что смертность за эти месяцы 2020 года всего на 1,5% выше, чем в предыдущие два года, а в 2017 году она была намного выше, чем в нынешнем. А год-то сейчас високосный. Он всегда отличается повышенным числом смертей и всяких бедствий.
Болезнь лёгких лёгкой не бывает. Самое главное вдох/выдох. А какой вдох, если лёгкие больны? Это одна из самых тяжёлых болезней, особенно она страшна чисто психологически (невозможность нормально дышать, словно грудь придавлена тяжёлым камнем, или затянута верёвка на шее).
В Челябинске запустили страничку в интернет, где описано о 7 смертях медработников области, умерших от ковида. Обратил внимание, что среди них нет ни одного эпидемиолога, только терапевты и медсестра. А где эпидемиологи?! Их что нет ни одного в миллионном городе, раз с заразной инфекцией бросили бороться обычных терапевтов, которые о защите имеют весьма смутное представление. И наверняка из всей защиты они имели только тряпочку на лице. При такой защите врачи точно так же могли бы умереть от любой заразной болезни. Вот в чём настоящая причина смертности среди врачей, а не эпидемия. И даже на смерти врачей кто-то делает деньги, нагнетая истерию в народе. Зачем? - А ответ прост: нет такого преступления, которое не стал бы совершать капитализм для увеличения своих доходов. А капитализм это не абстракция, это конкретные люди, как по Маяковскому: "владелец заводов, газет, пароходов..." Заметьте, владелец не только заводов, но, главное, владелец газет - средств массовой информации.
Так почему Учитель так сказал, болезни можно и должно не пускать?
Нет Вадим, иммунитет у нас вовсе не слабенький, вполне достаточный чтобы не пустить в тело ЛЮБОЙ вирус. Слабенькое у нас сознание на уровне карточной игры "веришь - не веришь", вместо осознания происходящего. Опять таки, чисто религиозный формат: ты веришь в Бога, или не веришь в Бога? Только теперь Бога подменили вирусом: ты веришь что есть такая болезнь, или не веришь?

Веришь в Бога - Религиозный фанатизм, страх Божьего наказания, подогреваемого церковью.
Веришь в вирус - Религиозная паника Божьей кары, страха подцепить ковид, подогреваемая СМИ. Теперь вся жизнь в наморднике.

НЕ веришь в Бога - Всегда утверждаешь, что вся природа это всего лишь законы физики и химии, и нет никакого Бога, поэтому в рамках этих законов, я свободен, живу как хочу и этим докажу, что Бога нет.
НЕ веришь в вирус - Поддавшись общему психозу, стремишься всеми силами отрицать и свой психоз и существование вируса, по принципу "я не такой, я особенный", меня это не возьмёт.

Вот и всё, на что развито и способно сознание у многих.
Надеюсь я ответил на вопрос Вадима. Конечно, он дал самый точный ответ, я лишь его дополнил.
Алексей 2020-11-20 13:37
Здравствуйте.
А чему тут удивляться, всё идёт как и положено по законам развития цивилизации. Айфончики заменили людям мозги. Но ведь как-то же надо управлять безмозглым стадом. Те же айфончики оказались хорошими ошейниками и поводырями. Типа мирного атома.
Ведь ещё до появления компьютеров было установлено что, 90% населения только думаю, что они думают. Ну как же можно не соблазниться идеей управления такими существами?! Обязательно найдутся те, кто захочет управлять всем человечеством. И это произошло бы ещё в каменном веке, но те 10% думающих, помеха для осуществления этой идеи, каким-то чудом дожили до сего дня. Так что.
"Всё на благо человека!" - Двуногое программное обеспечение айфончика, не парься, "расслабься, и получай удовольствие". Твой старший брат заботится о тебе.
Алексей 2020-11-22 11:31


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
В интернете мне понравилось одно выражение в комментариях к статьям: "много букв". Света, это в твой огород камешек. Читал, читал последнее твоё сообщение, так ине смог уловить о чём написала, что хотела сказать? Винегрет какой-то.
Начала писать о слове "энергия" и "энергон".
И вдруг.
В приведённых тобою отрывках из записей Учителя, где есть слово "частица", везде речь идёт о некой части от одного целого. Слово это употребляется Учителем в его истинном значении: частица - часть от целого. Если сразу не понятно, то "частица" - означает кусок от целого, для наглядности, кусок от целого пирога.
С чего вдруг? Что за мешанина? Такое впечатление что ты хочешь подменить смысл того, что написал Учитель. В словах Учителя нет и намёка на какие-то энергии и энергоны. Зачем такая подтасовка?
Потом ты приводишь, выхваченные от куда-то слова Учителя:
ум это человеческой жизни энергия она может жить у людях вечно
А теперь открой школьные учебники по физике, найди главу где говорится о том, что такое энергия. Как это слово употребляется в физике и для чего оно существует.
Прочла?
А теперь сравни определение понятия энергия и приведённая тобою фраза Учителя. Что получилось? - А получилось то, что Учитель употребил слово "энергия" именно в том смысле, которое это слово имеет в физике. Учитель привёл аналогию ума и физической энергии.
Придётся огорчить изобретателей современных псевдонаучных теорий и таких же философских словоблудий, как, например, философичная философия. Учитель не говорит о тех энергиях, тем более об энергонах, на базе которых выстраиваются подобные псевдонаучные и эзотерические учения.
Исключение составляет когда Учитель описывая ребёнка, пишет о нём: что ребёнок энергичный. Так это опять же, не имеет никакого отношения к эзотерической трактовке этого слова. В данном тексте оно не имеет отношения и к физике. Это чисто фольклорное, народное выражение, означающее: ребёнок подвижный, "с моторчиком".
И опять, вдруг, о частице, как о части, частички от целого.
Так я и не понял, о чём хотела написать, какая связь между одним и другим? - В буковках? Другой-то связи нету.
Алексей 2020-11-23 14:07


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Посмотрел фильм, ссылку на который дала Света.
Что могу сказать. Что этот фильм в котором играют не актёры, весь на уровне самодеятельности. Хотя и с какими-то спецэффектами, прекрасным музыкальным и песенным оформлением. В первые же минуты хотелось его выключить. Костюмы, антураж и на этом фоне мальчики с современными причёсками - непереносимы. Едва заставил смотреть его дальше. ...И досмотрел до конца. Сюжет очень накрученный и осовремененный, хотя и построен на попурри русских сказок оказался интересным. С точки зрения искусства о нём можно очень много писать, слишком много спорных моментов. Если бы это была чистая фантастика, то разбирать и спорить было бы не о чем. Режиссёр так видит, и всё тут, конец разбирательствам. А устное народное творчество требует своих подходов. Но нам разбирать все тонкости искусства совершенно не нужно, кроме одного момента, хорошо показанного в этом фильме. Об нём чуть ниже.
А пока обращусь к комментарию Михаила. Приведу его здесь, чтобы всё читалось одним текстом.

"Да много чего есть из сотворенного человеком.
А большая часть из того что предоставлено именно такими и являются. Вот почему мне и хотелось протолкнуть понятие СУЩНОСТНОГО.
Человек вкладывая в желание сильные переживания неминуемо творит в природе свое желанное.
Вернее не сам творит, а ему врученный при рождении мир сущностной силы неразрывно и плотно переплетенный с духовным и со всем творением.
Вот понять это и отпадают очень многие тайны покрытые мраком.
Особенно в этом преуспевают творческие люди искусства и фантазеры. Так же в этом намертво залипли и творят свои империи а то и целые галактики всевозможные колдуны и оккультисты.
Вот там они могут развернутся во всю свою необъятную мощь одержимости фантазиями. Кто во что горазд. Зачастую искренне считая свои больные голограммы настоящей жизнью и раем.
Здоровая хорошо обученная душа проходит эти пограничные земли прелестей, наполеонов, божков новоявленных и розовых слоников довольно быстро и выходит уже в здоровую реальность к себе подобным. Где делится наработанным - возвышая себя и учится у более опытных.
У закомплексованных невротиков и фантазеров, особенно опирающихся на силы человечества с помощью своих творений произведений - участь более печальная.
Выйти из своего собственного лабиринта форм, куда они по закону подобия и притяжения сразу же попадают им трудно. Могут тысячелетия пройти пока в природе что то не изменится в благоприятную для них сторону и они начнут двигаться дальше развиваясь, а не гуляя по опостылевшим надоевшим формам своим."

С его комментарием приходится согласиться, сказано им всё верно, но немного кривовато в однобоко. И лишь потому, что стал он говорить о сущностном.
Дело в том, что современное искусство кино практически не использует сюжеты народного фольклора. Всё авторская фантастика, лишь изредка в которой попадаются вкрапления народного устного творчества. Или исторические сюжеты героики. Именно к такому искусству относятся слова Михаила. С печальным исходом: "У закомплексованных невротиков и фантазеров, особенно опирающихся на силы человечества с помощью своих творений произведений - участь более печальная."
Но, у этих же закомплексованных невротиков учесть была бы совершенно другой, если бы... - Если бы они не создавали в произведениях фантазии, несущие в себе их неврозы и комплексы. Сюжет фильма, о котором идёт наша речь, как раз таковым и является.
И можно было бы на этом поставить точку, если бы...
Если бы фильм не строился на сюжетах устного народного творчества. В чём секрет?
Дело в том, что НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО обладает особой уникальностью. Оно как раз и не имеет в себе тех самых неврозов и человеческих комплексов. Образы и герои в народном творчестве ЧИСТЫ от каких либо психологических изъянов, они абсолютно здоровы как в физическом, так и в психическом смысле. Они ИДЕАЛЬНЫ. Почему? - Да потому, что они нам рассказывают не о каком-то индивидуальном настоящем живом человеке, у которого, как у любого, всегда найдутся какие-то изъяны. Фольклорные образы несут в себе "собирательный" образ идеала своего персонажа, будь то человек или ворон. Эти образы передают и раскрывают нам как раз то, что хотел нам "протолкнуть" Михаил, а именно, эти образы ни что иное как ПОРТРЕТЫ СУЩНОСТНОГО. Потому они идеальны и абсолютны.

Народные праздники это не просто пьянки и гулянки. Они содержат в себе обряды ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ для каждого праздника. Недавно по народному календарю был день Дедов. Этот праздник ОБЯЗАТЕЛЬНО требует исполнение обряда поминания наших предков. Поэтому он так и назван. Сам этот обряд не церковный канон, он очень многообразен в своём исполнении,вплоть до того, что в соседних деревнях его могут проводить по разному. Но суть и смысл строго и железно всегда один - поминание предков. А другой праздник будет посвящён уже другому. Но в каждом будет ОБЯЗАТЕЛЬНО свой обряд, относящийся к этому празднику. И так же он будет проходить не по стандарту церковного канона, а так, как видят и понимают это люди в каждом месте, городе, селе.
Что из себя представляют эти обряды? - Это то,что в науке принято называть мистериями. Это разыгрывание и исполнение сценок из мифологии. Так, например, на весенний праздник Ярилин день, посвящённый мужской молодецкой силе - яри, обязательным обрядовым действием является мистерия почитания этой силы. Для этого используется Ярун - деревянный мужской фалос, который символически вгоняется несколькими ударами в приготовленную ямку в земле. Исполняется акт оплодотворения Земли. Кроме этого ведутся поцелуйные хороводы и игры. В этих играх часто используется элемент когда девушка убегает, а парень её догоняет. Дальше варианты разные, когда парень целует девицу, когда девица целует парня.
Что происходит во время обрядовых мистерий?
Участниками этих обрядов являются все, наблюдателей-зрителей нет. Все участвуют от мала до велика. Что же происходит? - А происходит то, что каждый человек играет роль какого либо фольклорного СУЩЕСТВА, он соединяется с СУЩНОСТЬЮ персонажей данной мистерии. А эта сущность, того же Ярилы, ЧИСТА и АБСОЛЮТНО ЗДОРОВА. Так происходит соединение обычного человека с СУЩНОСТЬЮ АБСОЛЮТНО ИДЕАЛЬНОЙ, здоровой и крепкой. Происходит выздоровление людей. Оздоравливается и тело и психика, оздоравливается душа.

А теперь вернусь к фильму и к высказыванию Михаила. Если бы режиссёр фильма использовал бы народный фольклор в чистом виде, то его творчество, как творчество простых людей в праздничных мистериях, ему бы принесло силу и здоровье, так как он бы работал с чистыми сущностями персонажей. А так, когда народный эпос используется под свои взгляды и нужды, то кроме неврозов режиссёра зритель ничего другого не получает. Не получает помощи и поддержки и сам режиссёр и постановщик от СУТЕЙ используемых ими образов. Здоровья не получает никто из участников этого произведения. А неврозы режиссёра передаются всем участникам фильма.
Поэтому работа с устным народным творчеством, будь то сказы, былины, легенды, требует особого подхода. Потому что это взаимодействие с сущностями либо людей, либо животных, либо природных явлений и стихий.
А плодить новых сущностей, и себе и людям только во вред. С нашими-то неврозами ничего путного не получится.
Алексей 2020-11-23 23:01
Здравствуйте.
Михаил,а зачем оправдываться? Естественно ты писал отзыв на фильм,предложенный Светой. Писал то,что счёл нужным. Вины в этом никакой нету. Поэтому и оправдываться не за что. А то,что что-то не учёл, так и в этом вины нет. Всё сразу не охватишь. Так уж устроено наше мышление. Уделяем внимание тому, что считаем главным, иначе всё распыляется. Получается обо всё и ни о чём. А о другой стороне вопроса пусть расскажут другие, дополнят твоё. Что я и сделал. Если кто-то увидит, что мы оба что-то не учли, беды в этом опять нет. Пусть напишет и дополнит своим. Так и получится кругозоркая картина.
Если бы ты не обратил своё внимание на сущностное, то мне бы и в голову не пришло так написать свой комментарий. Написал бы только взгляд как зрителя на уровне что там хорошо, а что плохо. Разобрал бы некоторые моменты, и на этом закончил свой обзор. Но это поверхностный уровень, на котором все сидят, от маститых искусствоведов до доморощенных критиков и ценителей искусства. Так что очень благодарен тебе, что ты стал "рыть глубже".
А сущностное, как и суть вещей, тема может быть и интересна и любопытна. Более того, она важна для понимания не только каких либо вещей в природе,или процессов ней. Это раскрывает понимание вообще ВСЕГО в нашем Мире. Только есть в этом одно но. Раскрытие сути вещей, во-первых, не доступно каждому. Ведь, как поговаривают, 90% людей не умеют думать. А без развитого интеллекта этого не осилить. Во-вторых, освещая эту тему, попадаешь сразу под прицел двух цензур: церкви и государства. Это идти по лезвию ножа. И люди это понимают, точнее сказать, чувствуют. Понимают и опасность, понимают и свою ограниченность. Здесь некий парадокс. Если человек достиг понимания своей умственной ограниченности, то он может её расширить. То есть, не становиться ходячей энциклопедией, а развиваться как личность и развивать своё мышление. А с другой стороны, понимая свою умственную ограниченность, это уже есть раскрытие сущности человека. Хотя одно другому помогает, между первым пониманием своей ограниченности что я дурак, и между вторым пониманием, что сама по себе ограниченность и есть онин из элементов сущностного в человеке, огромная пропасть. В первом случае человек как бы находится в замкнутом пространстве вдвоём с иллюзией своего совершенствования и лишь единицам удаётся самосовершенствованием расширять это пространство. А во втором, перед человеком открывается простор с островками, куда пока нет доступа. А слова-то одни и те же: человек понял и осознал свою умственную ограниченность.
Может написал витиевато, но пока способен лишь на это. Короче говоря, чтобы начать постигать какую либо суть, необходимо чтобы сознание было для этого подготовлено.
Алексей 2020-11-24 15:10
Здравствуйте.
Да, Антонина, горько и обидно признавать иллюзорность нашего мира. Но приходится, если жаждешь обретение свободы и независимости в этом мире. Что лучше, когда это произойдёт в юности, или лучше, когда это произойдёт в старости? - Вопрос глуп сам по себе. Лучше,конечно, чтобы это произошло пораньше, чем на последней минуте жизни.
Самое обидное, это то,что познание сущностного и своей собственной сути дано каждому человеку от его рождения. Любой и каждый может это постигнуть. Да вот только наш мозг оказывает нам медвежью услугу. Когда человек о чём-то задумывается, то мозг работает с огромными энергозатратами. Поэтому природой изобретён совершенно уникальный способ минимально тратить эти энергозатраты. Несколько раз повторенное действие становится привычкой. И на осуществление этого действия уже не тратятся никакие силы в сознании человека, чтобы он думал и напрягал мозг. Действие становится бездумным,на автопилоте. Пока мы повзрослеем таких бездумных действий окажется так много, что вся наша бытовая жизнь складывается в основном из них. От завязывания шнурков, до принятия каких либо решений. В результате сознание перестаёт думать, а мозг живёт в очень комфортных условиях, без лишних напряжений. Мозг, он так же,как и мышцы, если не тренировать, то происходит атрофия - дряхление. Мышцы истончаются, а мозг утрачивает способность работать в усиленном режиме. Мозг уже не в состоянии обслуживать думанье. И тогда создаётся иллюзия думанья. Просто перебираются уже давным давно устоявшиеся взгляды и принимаются привычные решения. В этом причина, что человек постоянно наступает на одни и те же грабли. Возникает эдакая жизнь в спячке.
Чтобы у человека не произошла полная атрофия мозга, Природой создан другой механизм. Думанье автоматически включается, независимо от состояния мозга, когда человек оказывается в критическом состоянии, когда речь уже идёт, как у Гамлета: быть или не быть. Чтобы сознание человека и его мозг пробудился от спячки на человека обрушиваются разные беды. Создаётся критическая ситуация, для мозга это как гимнастика для мышц. Получается что чем меньше мы думаем, тем сложнее наша жизнь. Внутри-то мы спокойны как сытые удавы, а вот внешний мир не даёт нам покоя, подкидывая то одно, то другое.
Так что плохое в природе нам необходимо,чтобы мы совсем не уснули. "И хорошее нашёл из плохого что прошёл" - мозг сохранился живым и подвижным, способным думать и мыслить.
Кроме внешних бед сохранить работоспособность нашего мозга может постоянная тренировка в думанье.
Вы наверняка обратили внимание на то, что подростки слишком много времени ничего не делают, а о чём-то думают. Это не лень и не кайфёж мечтаний. Это физиология. Вовсе не гормонального развития, а развития его мозга, чтобы мозг мог справляться с той ответственностью, которая ложится на взрослого человека, и которой совершенно нет в детстве. В детстве хватает заучивания, а взрослая жизнь заставляет думать. В этом возрасте и закладывается вектор либо в сторону осознавания того, что делаешь, либо в сторону лёгкого бездумья. Осознавать свои поступки и поступки других людей тяжело, трудно, но продуктивно, обеспечивает хоть и трудную,но интересную жизнь. Жить согласно инстинктов и заученных навыков легко, но жизнь превращается в однообразие. Каждый выбирает свою судьбу сам.
А потом обижайся сколько хочешь. Хотя поезд и ушёл, но шанс оживить свой мозг сохраняется. Вот и Учитель нам говорит чтобы мы принимали равно с хорошим плохое и холодное. Говорит нам о пробуждении центральной нервной клетке мозга.
На последок хочу предложить вашему вниманию ролик. Это звуковая запись ответ на вопрос о восприятии мира в соответствии с народными мифами. Как влияют мифы на жизнь людей и насколько мы в своей жизни независимые.
О восприятии мира в соответствии с мифом народа. Арина Веста.
[url]https://www.youtube.com/watch?v=OHmVy1nIDqc[/url]
Алексей 2020-11-25 13:50


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Прочел пожелания Вадима о массовом энтузиазме всех людей взяться за закалку Учителя. Мечты, мечты... Но, почему бы не помечтать?! Тем более о хорошем.
Прочёл возмущённый ответ Антонины:
Какое кому дело до жизни других людей! Почему желаете, что бы земля под ногами горела?
Мало горя у людей без вас?
Пришла Вам мысль - делайте!
Так нет же, надо чтобы все делали, как вы понимаете!
А если вы ошибаетесь?
Ну, почему сразу и в такой негатив. Почему бы не присоединиться к мечте Вадима? Помечтать вместе что большинство населения начнёт закаляться. Ведь мечты иногда сбываются.
Мы, последователи Учителя, в основном уже старшее поколение, окружены больше молодыми, чем ровесниками. До истерии с пандемией жизнь шла своим чередом, но всё хуже и тяжелей для простого люда. Как подумаю, что год от года будет всё хуже и хуже, становилось жалко молодых. Ведь всё это "хуже и хуже" свалится на их плечи. И вместе с этим понимаю, что каждое поколение рождается таким, чтобы оно смогло выжить в тех условиях,которые для него готовятся. Каждое поколение рождается для своего времени. Так что моя жалость от того, что молодых сравниваешь с собой, думаешь, что они такие же, как и я, и воспринимают они жизнь так же, как и я. А жизнь всё тяжелее и тяжелее. Но они другое поколение. Они другие, вовсе не такие, какими были мы в молодости. И мыслят они по другому, и жизнь воспринимают по другому. Они, точно так же как и мы в своё время, родились для своего времени. Мы, чтобы пожить в социализме, почти в коммунизме, они чтобы жить в кровожадном капитализме. Всё идёт своим чередом.
Но вот ввели пандемию. И думать о будущем стало просто страшно. Потому что будущее людей - это мир зомби рабов. Это мне страшно, динозавру из страны Советов. А им это не страшно, они в основной своей массе уже подготовлены чтобы жить зомби рабами и быть при этом счастливыми. Как в старом анекдоте о том, как поспорили француз, англичанин и русский, какой национальности были Адам и Ева:

Француз говорит: не знаю, какой национальности Адам, но Ева точно француженка, потому, что только француженка может отдастся за одно яблоко.
Англичанин говорит: не знаю какой национальности Ева, но Адам точно англичанин, потому что только англичанин может поделиться с дамой единственным яблоком.
Оказалось,что Адим и Ева оба русские, потому,что только русские могут с голым задом грызть одно единственное яблоко и считать при этом, что они живут в раю.

Вот так же и мы. Живя в СССР, когда мне исполнилось 25, в моей записной книжке с адресами и телефонами, вдруг, неожиданно для себя обнаружил что на каждой странице вокруг адресов и фамилий есть чёрные рамочки. До сего момента я на это не обращал внимания. Люди, мои друзья, ровесники и немногим постарше уже ушли из жизни. Кто от болезни, кто от несчастного случая, кого-то в этом "несчастном случае" преднамеренно убили, но не хулиганы, кто-то сам оказался самоубийцей, а в основном пропавшие в ГУЛАГе. На каждой странице по одной, а то и по три чёрных рамочек. Вот такая юность, когда за неосторожное слово у моих друзей в записной книжке могла появиться чёрная рамочка вокруг моей фамилии. И это было интересное, насыщенное и счастливое время. Точно так же и современная молодёжь, будучи зомби рабами, будут считать, что они живут в раю и вполне счастливо.
Прекрасная перспектива, не правда ли.
Только жизнь чуднАя. В девяностые и нулевые мы потеряли в бандитских разборках столько же людей, сколько потеряли за 2-ю Мировую войну 1939-1945 годов. Людям было как-то не до чего. А когда у нас стало поспокойней, то стало всё громче и громче звучать сравнение жизни в Советском Союзе и в теперешней России. Так что мы, выжившие "динозавры" из "той" страны, не просто так стали неугодны нашему правительству. Непросто так мы оказались на передовой, на кого направлена истерия пандемии. Мы живые свидетели Величия русского народа, России, всего Советского Союза.
Учитель нам рассказывал, показывая на свои ноги. Вот здоровая нога - это социализм, это сын, а вот больная нога (с рожистым воспалением) - это капитализм, это отец. Они враждуют меж собою. Придёт время и отец победит сына, и сыну одно время придётся подчиниться и низко поклониться отцу. Но сын всё равно одолеет отца и станет от него независимым, время отца пройдёт. Но и сын долго не устоит. Тогда на землю придёт коммунизм.
Слова Учителя сбываются. СССР проиграл холодную войну. И пришлось ему низко поклониться капитализму. Прогнулись и унизились. А теперь пришло время,когда сын стал побеждать отца. Потому-то старики это не просто отживший материал, они стали политически опасными носителями знаний. Кажется,что могут старики, тем более их уже так мало осталось. А вот могут, ещё как могут. И Учитель говорил,что ему много людей и не надо. В природе оказывается есть ещё одна формула по которой меньшинство побеждает большинство и подводит Мир жить так, как это нужно этому меньшинству. Политики прекрасно знают эту формулу, они ею не раз пользовались, чтобы провести те или иные реформы. И понимают,что этим меньшинством сейчас являются не мусульмане, и не различного разлива террористы, а именно старики из Советского Союза. Самое удивительное, согласно этой формуле, меньшинству, которое может изменить жизнь людей, вовсе не надо проявлять какой либо энтузиазм и заниматься чем нибудь общественным, от них не нужна ни какая деятельность. Им вообще ничего не нужно предпринимать. От них требуется только одно - ЖИТЬ ! Просто жить, существовать на этой земле. ПРОСТО ЖИТЬ своей жизнью, на зло всяким постановлениям, пандемиям и нищете. Я не обманываю, есть действительно такая формула, описывающая такое явление в природе. Так что мечты Вадима очень даже могут сбыться. Только всему своё время. И нельзя торопить события. Не зная броду не надо лезть в воду, чтобы не оказаться в чёрной рамочке.
Алексей 2020-11-26 14:35
Здравствуйте.
Ответ Вячеслава Parshek(у) притянул ко мне мысль, может быть и нелепую, и не к месту,за что прошу прощения.
Об ушедших на покой (о покойниках) говорят: отмучился человек. Жизнь человеческая не легка, не зря поговорка: жизнь прожить не поле перейти.
У Учителя есть тетрадь под названием "Мука". Ударение он не ставит. Толи это мукА, помол зерна, толи это мУка, мучения. Что интересно, Учитель в тетради пишет то о мукЕ, то о мУке. Слово одно, а смыслы слишком далёкие, на что ударение в слове и показывает. Но Учитель пишет так, как будто старается эти два понятия соединить в целое. Ещё в детстве меня интересовало, как это так, одним словом названы совершенно разные вещи. Читая тетрадь Учителя, до меня так и не доходило, какая связь между мукОй и мУкой?
Смешно сказать, дошло только сейчас.
Когда проводили экскурсии для детей по "Городу мастеров", то я показывал детям как мололи муку на жерновах. Всем желающим давал попробовать покрутить жернов. Малым деткам вообще не удавалось жернов сдвинуть с места. Приходилось им помогать, крутить с ними вдвоём, а то и втроём. Ребята постарше посмеивались со стороны. Предлагал им, дескать а вы-то сможете,поди и у вас силёнок не хватит? Они, с гордым видом, как ковбои, подходят, берутся, и... ...Жернов не с места. Пыхтят, от стыда краснеют, берутся вдвоём и... победа! Жернов сдвинули с места. Но его же надо крутить. Пыхтят до пота, но 3-4 оборота всё же сделают. А дальше силёнок не хватает. Тут я предлагаю покрутить жернов мужчинам, родителям детей. Они от робости смущаются. А я одной рукой кручу жернов, как будто это какая-то забава. Кто-то из мужчин всё же отважится. С огромными усилиями им удаётся сдвинуть жернов с места и немного покрутить его. Так, общими усилиями мы намолачиваем где-то грамм 300 крупного помола. А его надо ещё два-три раза прокрутить чтобы получилась мелкая мука для выпечки.
После того, как все желающие попробуют покрутить жернов, им сообщают,что молоть зёрна в муку это была женская работа. Женщины крутили каменный жернов, получая из твёрдого зерна мелкую муку, потом из неё пекли хлеб, чтоб накормить всю семью. А семьи тогда были большие. Двумя килограммами муки не обойдёшься. Сто потов сойдёт пока намелешь нужное количество муки. Но и это не всё. Сам процесс намолота очень долог. Насыпешь много зерна, так проку от этого никакого. Ничего не сэкономишь, только больше намучаешься. Приходится насыпать зерна понемножку, по две пригоршни. И немало времени надо крутить круг жернова, чтобы из них получить муку. Так вот где связка в единое целое мукИ и мУки.
Слишком дорогой ценой доставался хлебушек. Это вам не из магазина принести пакет муки. И это речь только о мукЕ и хлебе. Но ведь не хлебом единым жив человек.
А мы хотим без мУк прожить. Не получится пока кушаешь. Как потопаешь, так и полопаешь.
Возвращаясь к начатому. Анатолий Макаров совсем не зря во всех деталях и подробно нам рассказывал о своей жизни, о том, как он пришёл к Учителю и о том, как ему жилось со своими родственниками. Не за красивые глазки Учитель его отправил встретиться с Богом. Дорогой ценой оплачена эта встреча. Как потопаешь, так и полопаешь. Сколько принял холодного и плохого, столько же отмеряно хорошего и тёплого. Природа всё уравновесит.
Алексей 2020-11-27 13:38


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вадиму Семёнову, Сергею Чуеву и Михаилу.
То, что Вадим Семёнов вчера написал, поддерживаю вторую часть им написанного - "И дай бы нам Бог такого "ШИЛА" в одно место, да ВСЕМ бы нам, дабы живая жизнь уже началась..."
Что ни говори, а многие в своей пассивности ждут такого шила, чтобы зашевелиться и начать делать всё по-серьёзному. А не как сейчас шаляй-валяй. И Михаилу шило бы пригодилось, меньше бы осталось времени на пессимизм. Только это всё мечты и благие желания.

Когда-то в молодости приходилось составлять планы походов и экспедиций. Расклад простой, от точки "А" добраться до точки "Б". Сложность вся в том чтобы прокладывать маршрут, не имея нормальных карт. Самыми лучшими картами в то время были карты из школьного атласа по географии. Вот представьте себе, как проложить маршрут по горам Кавказа, Крыма или Урала по таким картам. Помогали кроки, сделанные туристами, уже прошедшими по этим маршрутам. Часто этих крок для нас не было, мы должны были пройти первыми. Кто знает, тот понимает, каково было в те годы достать более менее подробную карту.
Что значит проложить маршрут? Это значит, что надо не только проложить линию маршрута, надо разложить километраж на каждый день пути. И надо рассчитать запас продуктов, чтобы не тащить лишнего и не остаться голодными. Знать и климатическую обстановку не общую по всему краю, а по конкретному региону, чтобы не попасть в ненастье и не потерять на этом сутки, а то и двое. А для этого необходимо знать о каждом препятствии на линии маршрута. Знать где можно преодолеть реки, где броды и мосты. Знать тропы таёжные или горные. Знать об оврагах и балках, знать об ущельях и завалах. Знать необходимо и о болотах, есть ли они и проходимы ли, и как их можно обойти. Короче, знать обо всём, что предстоит преодолевать в пути. Всё это надо знать и спланировать маршрут с учётом преодоления этих препятствий. А теперь о картах которыми мы пользовались. На наших картах нельзя было найти ничего из перечисленного, на них этого просто не было обозначено. На них даже города ставились не в той географической точке, где находились на самом деле. Был закон о картах, запрещающий ставить ориентиры точно по их месту нахождения. Поэтому все обозначения на картах (дороги, вершины, реки, населённые пункты и т.д.) ставились приблизительно в том районе. Километраж смещения зависел от масштаба карты. Понятное дело, многие группы шли по компасу вслепую. Шли на удачу. Поэтому среди туристов было правило: по ходу своего движения делать кроки.
Надеюсь вы поняли насколько сложно правильно проложить маршрут, имея лишь поверхностное представления о местности, когда единственные ориентиры, как изгиб реки или вершина горы, могут оказаться чуть ли не за 20 км в стороне. Выйдя на маршрут, хочешь, не хочешь, можешь, или нет, но если оказался слишком далеко от места начала похода, становится жизненно необходимым добраться до своей цели. Умирать всей группой в тайге или в горах никто не хочет. Жить хочется каждому. Значит надо продолжать свой намеченный путь. При такой ситуации можно поддаться призыву: к цели любой ценой. И этой ценой могли, да и были на самом деле, люди, их жизни. Не так уж редко было что к цели приходила группа не в полном составе. Поэтому, составляя маршрут, для нас было правило: "зачем зря мучить скотину". Зачем зря прокладывать сложный путь,если можно обойти препятствие? Зачем на реке строить переправу, если невдалеке есть брод,а то и мост. Зачем лезть в болота лишь потому, что по карте это выглядит ближе. Зачем многое с усилием преодолевать, подвергая себя риску,если можно спокойно пройти и обойти все эти преграды стороной. Зачем зря мучить скотину?! Но для этого нужно правильно проложить маршрут.
Пишу это специально для вас. Ведь в нашей закалке всё выглядит точно так же. Есть точка "А" и есть цель точка "Б". Есть весьма поверхностное представление о том, как пройти от "А" до "Б". Но ни где вы не найдёте точных координат ориентиров на своём пути. Они есть, о каких-то мы знаем, это и терпение и открывать своё тело всем ветрам, Природе, и т.д. и т.п. А какие-то ориентиры откроются, их нет на карте, но, по мере нашего прохождения мы придём к ним, и, благодаря им, нам легче будет идти дальше. Но где они стоят на нашем пути? То ли мы их прошли не заметив, то ли они не там, где мы их ждём. И, главное, "зачем зря мучить скотину"? Зачем создавать себе трудности и мужественно их преодолевать, ради чего?! Медалью никто не наградит, а преодолевая во чтобы то ни стало, можешь потерять и тех, кто пошёл с тобой и свою жизнь. Никому не нужно такое мужество. Учителю мы нужны живые, а не дохлые. НЕ сдохшие и не одряхлевшие. Нужны живые, могущие радоваться жизни, а не скулить о своём безсилии. В трудный путь подбираются только те люди, кто в сложных ситуациях, на преодолении каких-то препятствий, всегда поможет другу, попутчику. НЕ бросит, не оставит, и не избавится от попутчика потому, что продуктов осталось мало, а идти ещё далеко. Не потопит на переправе, чтобы только ему достались лавры, преодолевшего этот путь.
Пройдя такую школу, меня до сих пор удивляют люди, придумывающие для себя какие-то сложности в закалке. Мало того, что они сами себе это придумают, так они и другим это чуть ли не навязывают. Ребята, не надо ничего придумывать, в Природе настоящий путь всегда проще, чем мы думаем, потому, что на нём не надо брать в лоб неприступные скалы и залезать в топи болот. Это не значит что в закалке нет трудностей, это значит что путь, свой маршрут, надо прокладывать так чтобы "тебе было легко" идти, приближаясь к цели.
Алексей 2020-11-27 23:06


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Я не против человеческих отношений.
И раз дорого кому то воспоминание то пусть будет.
Так подкидываю.. для разнообразия..
Ну, да, ну, да. Просто подкидываешь гов...ца для разнообразия:
Теперь об этой возне со святостью Макарова и его особом статусе.
Давайте как то посерьезнее что ли на вещи смотреть, а не тесать очередного Николая угодника.
Нечувствуете что ли запах ладана?
Ну, и это, просто подкинуто для разнообразия:
Слушай ка Алексей, как метафору я еще согласен принять твою историю с жерновом. Но ведь предки не дураки были, что бы пуп рвать на таких вещах да еще женщин впрягать.
Скорее это все тот же элемент второго приоритета управления - выставить прошлое дремучим и тяжким. Как вон по истории древнего Египта где сотни тысячь рабов и мастеров во главе с Фараоном волокли с окраина континента огромные каменные блоки и строили из них пирамиды - назначение которых по сей день неясно.
Предкам делать больше нечего что ли было?
В твоем случае были мельницы на которые привозили собранный урожай и расплачивались за помол частью муки. - Какой - обговаривалось или была такса.
Бедный, ты бедный Михаил в своём незнании. Хоть бы постыдился писать всякую глупость. Прочти внимательней что я написал о помоле зерна на жерновах, я ж написал, что сам крутил его одной рукой. Значит дело тут не в ломовой силе, а в умении. Но труд этот от сноровки и умения сам по себе не становится лёгким. От жерновов в домах крестьяне стали избавляться только в начале 20-го века. Когда началась электрификация не только в СССР, но и по всему миру. Когда на смену ветряным и водяным мельницам пришли машины. И сейчас можно на задворках деревень найти каменные круги жерновов. Но это так, для твоего кругозора.
Михаил, неужели ты думаешь, что мы не чувствуем смердящий запашок, который ты распространяешь? Прекрасно чувствуем. Только у нас, как обычно в большой семье "в семье не без урода", куда ж тебя деть? Хоть и с таким душком, но свой. Понятно дело,что своё не воняет. Только к старому принюхались, ты тут же раз, и подкидываешь свеженького для яркости аромата. Ничего Михаил, крепись, и такие люди на земле живут для разнообразия. У меня брат такой же. Так и живу с ним в одной квартире. Только такое поведение никак не назовёшь разнообразием. Постоянно одно и то же, кучка за кучкой. Но ведь уживаемся как-то.
Алексей 2020-11-28 12:54


Re: Инфекция Covid-19 - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
А я продолжаю утверждать, Антонина показывает на себе это:“я не такой как все, с безграничной верой в Учителя"!
Гумар, а не проще ли говорить за себя, за свои убеждения. Антонина сама за себя скажет. Возможность писать на форуме у неё есть, она этим пользуется чтобы сказать о себе.
Плохо, очень плохо, что ты утверждаешь, что Антонина показывает на себе, что она не такая как все. Сказано ведь: не возвышайся, будь скромен, а ты утверждаешь, что она скромностью не страдает и возвышает себя, доказывая всем подряд что она не такая как все. Я как раз об Антонине совсем другого мнения: она не выделяет себя среди людей, не отделяет себя от них и никому ничего не доказывает, тем более, совершенно не свойственным ей зазнайством, что она не такая как все. Она достаточно умна, чтобы не возвышаться над другими, и ей совершенно ни к чему доказывать своего превосходства. И, маленькая ремарка. Лишь глупость доказывает своё превосходство над другими.
Печально, что ты её видишь не такой, как я. Впрочем, любой из нас вправе ошибаться. А может быть, каждый из нас видит в ней себя?.. И всё же не нам о ней судить.
Алексей 2020-11-30 19:47
Здравствуйте.
Ну, вот, вновь меня восхитила Антонина. Верно написал, что ей совсем не надо себя выпячивать, показывая что она не такая, как все. Да, разница огромная между Антониной и Гумаром. Это я к тому, что какие отношения у людей к себе и к окружающим. Кому-то необходимо демонстрировать себя, кому-то нет. Вспомнилась строчка Маяковского: и стою я посредине, словно лошадь на витрине.
Был как-то дома у одного художника, было ему тогда уже за 70. К своим 50-ти годам он уже получил все положенные звания и регалии художника (почётный,член и прочее). Покрасовался ими лет 5, и сложил их в шкатулочку. Изменился мужик, покинул он богему, отошёл от моды и внешней показушности. И вот, зашел я в его квартиру, и обалдел. Все стены от пола до потолка были увешены его автопортретами, да ещё и в разных стилях. Стою посреди комнаты, а на меня со всех сторон смотрят десятки пар глаз и каждая со своим выражением. Какие глаза хмурые, какие весёлые,какие злые, какие влюблённые, выражения всех чувств души. От этих взглядов мне стало не по себе. Они ж меня разглядывают, и каждый взгляд по своему меня видит, и не скрывает своих чувств, глядя на меня. Сразу захотелось бежать из этой квартиры.
Гостеприимный хозяин, скромный стол, чай, и беседа. Всё в лучших традициях. Естественно стал расспрашивать, почему он пишет одни автопортреты, это ж какой-то нарциссизм? А он говорит, что только после 50-ти понял, что красивее человеческой души нет в природе ничего. Начал сначала писать портреты людей,чтобы показать состояния их души. Разные состояния. Но с этой затеей ничего не вышло потому, что у всех, когда их писал с натуры, было только одно состояние души. Гримасы разные, а состояние одно у всех. Каждый хочет показать себя какой он красивый и какой он прекрасный и добрый, просто замечательный человек. Все демонстрируют себя, как товар на прилавке.
И тогда он стал писать автопортреты. И, написав несколько автопортретов, ему открылась глубина и красота человеческой души. Она настолько многообразна... Но больше всего его поразило, что всё это многообразие находится в одном человеке. У каждого свой характер, но в глубине, за этим характером прячется бездна самого разного, и в этой бездне мы все одинаковые. Чтобы её увидеть и окунуться в неё, не нужно изучать множество людей и их характеры. Нужен всего один человек - ты сам. Никто не нужен, каждый сам в себе найдёт, в глубине своей души найдёт любого другого человека. Мы все там.
Беседа двоих, старого да малого (мне тогда было где-то 25 лет). Я смотрел на его автопортреты, а в голове было лишь одно: во мужик заливает, во мне лапшу на уши вешает, зубы заговаривает. Ну, нашёл я на нескольких портретах какие-то черты тоже мне свойственные, но одно и тоже лицо, нет, это не выносимо. От этого лица с ума можно сойти. Нарцисс он и всё тут. Какая там душа у нарцисса? Одно лишь самолюбование. Не... Скорее бежать, пока крыша не поехала.
Да, вот такая вот классика жанра беседа по душам старого да малого. Мудрого с глупым. Желание одного - передать мудрость, и желание другого - поскорее сбежать от этой шизы. Желания, как и взгляды, не совпадают.
Алексей 2020-12-01 14:02
Здравствуйте.
В том-то и дело, что для того,чтобы понять другого человека, понять его душу не нужно изучать тысячу людей, составлять какие-то схемы, тесты, гороскопы, нужно поглубже заглянуть в свою душу, там найдёшь душу каждого другого человека. Это удивительное дело.
Все стремятся ухватиться за мировой разум. Своего-то разума кот наплакал, а им подавай сразу мировой, вселенский. Как будто они своим умишком одолеют этот вселенский разум. В карман себе положат. Чисто потребительское мышление: дайте мне таблеток от жадности, и побольше, побольше.
Другие говорят о мировой душе. Я понимаю, женщина хочет прилепиться к мужчине, обрести защищённость, свить с ним своё гнёздышко и наслаждаться маленьким семейным счастьем. Вполне нормальное и естественное желание. Но когда говорят о мировой душе, то хотят прилепиться вовсе не к мужчине, не к мужу, а мужчины лепятся вовсе не к Богу. У человека душа маленькая, а тут гигантская, огромная, мировая, вселенская. Тут уже не дайте мне таблеток от жадности, тут уже хочу быть владычицей морскою, и чтобы золотая рыбка мне служила.
Всё глаза таращат на огромное и далёкое да расчудесное. Всё это обман, ложный путь. Может и хорошо, что тех,кто жаден до потребления, кто заточен только на то, чтобы потреблять и потреблять, и тех кто жаждет власти над другими, отправляют по этому ложному пути. Пусть гоняются за мировыми душами и вселенскими разумами. Так от них хоть вреда меньше.
Алексей 2020-12-03 00:40


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Пусть пока мужчины бодаются, я отвечу Сергею Чуеву.
Удивился, что приведённым докладам про поиск реэервов в самом себе уже больше семи лет, и тогда они назывались "Это нужно знать всем", т.е. было востребованным такое начинание, даже наметились перспективы. Сейчас же, как будто заново надо решать "зачем это всё и нужно ли?..." Хм.
Природа же не дура, её не обманешь, - не пропустит она ничего искусственного.
Спешу успокоить, что заниматься ежесекундно какими-то психотехническими приёмами тут вовсе не требуется. Осознанное воздействие производится только по случаю, да и то фрагментарно.
Давненько это было, наверное уже более 20 лет прошло, когда Надежда Левченко стала рассказывать людям о своих наработках, как она общается со своим телом. Меня это очень обрадовало, так как ВПЕРВЫЕ последователь Учителя заговорил о психотехнических приёмах, причём на профессиональном медицинском уровне. А её письменные работы в движении последователей были сенсацией. Но почему-то вместо сенсации в деле закалки, все постарались дружно об этом забыть. Потом, уже несколько раз с Ниной Серковой они пытались достучаться до последователей, и каждый раз безрезультатно. Сколько я не объяснял людям,что эти приёмы необходимо освоить каждому, чтобы их знать, а главное уметь пользоваться таким безценным даром Природы. Тоже, как а-у-у-у в пустыне. И дело здесь не в том, что это некие упражнения, дескать, поэтому они искусственные. Всё дело в нашем дремучем невежестве.
Ведь никто искусственно не внедрял такое явление как психосоматика. Это данность данная нам Природой, а не выдумки и изобретения каких-то умных и хитрых дядей и тётей. Это в последние 20 лет появилось много ушлых дядей и тётей, зарабатывающих на использовании психосоматики в лечебных целях и для "гармоничного развития личности". Не они, а мы, последователи Учителя, должны были быть первыми в освоении и использовании таких возможностей психосоматики. Как говорится, нам это сам Бог велел. Но увы, по серьёзному этим воспользовался только Сапроненков Александр. Правда со своим креном, но всё же.
Наше невежество в том, что мы НЕ ХОТИМ понимать, что Закалка тренировка человека в Природе целиком построена именно на психосоматике, что у Учителя, в его языке, называется "психотехнические приёмы".
Выйти на улицу босиком, или снять обувь и постоять какое-то время босиком на земле - это в чистом виде психотехнический приём. Облить себя холодной водой - это в чистом виде психотехнический приём. Потерпеть без пищи и воды субботу - это в чистом виде психотехнический приём. Здороваться везде и всюду - это в чистом виде психотехнический приём. Делать вдохи жизни с высоты атмосферы - это в чистом виде психотехнический приём. Сдерживаться от гнева, жадности и т.д. - это в чистом виде психотехнический приём.
Наконец, уметь не впускать в своё тело болезнь - это в чистом виде психотехнический приём.
Нужно ли продолжать этот список?!
Это те психотехнические приёмы,которые мы делаем осознанно. А неосознанно. Ведь даже когда человек пассивно лежит, не спит, а просто лежит - работает его психосоматика. Это тоже психотехнический приём, положение покоя, чтобы лучше думалось голове. Не только каждое движение тела, но и каждая поза тела - всё это психосоматика, это по терминологии Учителя, психотехнические приёмы. Отсюда и следует, что вести себя нужно хорошо и ничем не злоупотреблять, иначе получишь от природы, как говорил Учитель: грибок, или язвочку.
Так что нам, последователям, не стоит гордиться своим дремучим невежеством. Нам вообще нечем гордиться, потому, что нас со всех сторон обходят и оставляют в луже те, кто хоть немножко в чём-то разбирается.
Алексей 2020-12-03 13:53


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Не понимаю почему идёт такое отторжение того, что человек хочет в чём-то разобраться. Ладно бы, если Света писала нам о швейных изделиях и женской моде, а то ведь пишет, стремясь разобраться в том, что написал ДЛЯ НАС Учитель. Хотя, о чём это я... Все именитые психологи давно уже объяснили и превосходно описали причины почему у пролетариев антагонизм к тем, кто всё время старается разобраться в возникших вопросах. Эдакий антагонизм к интеллигенции. Не мешало бы почитать хотя бы Юнга. Но увы, пролетарии таких книжек не читает.
Алексей 2020-12-04 00:06


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Вадим Семёнов, не смеши. Достойному человеку надо подсказать какое-то слово для его регистрации на форуме.
Подсказываю: Пусть этот достойный человек хотя бы прочтёт "Детку". А уж потом покажет нам, какое у него там достоинство. Шучу, конечно, но всё же.
Алексей 2020-12-04 11:15
Здравствуйте.
Мне прислали методику укрепления иммунитета, помогающую бороться с коронавирусом.
Почитайте, возможно кому-то она будет полезной.
Несомненно, кому-то она будет полезной. Среди тех, кто занимается Закалкой по системе Парфирия Корнеевича Иванова, очень много любителей альтернативной медицины. И любители экстрасенсорики, и травники, и моче/кало еды, и всяких хватает. "Народное" творчество не спрячешь и не утаишь. Народ у нас смышлёный, если что-то не знает, то придумает, и, как в чудесной сказке, оно так и будет.
На днях звонила мне одна женщина, стала говорить о том, что, по методу Бутейко, надо задерживать дыхание, чтобы в крови было больше углекислоты. (Действительно, перенасыщенность углекислотой малопонятным образом помогает избавиться от многих заболеваний). Развивая свою мысль дальше, эта женщина говорит, что добиться насыщенности углекислотой можно даже надев на голову пакет, чтобы было слабое поступление воздуха, или укрыться с головой под одеяло. Главное задержка дыхания.
Говорю ей: не путай, задержка дыхания - это одно, а дышать своими же испражнениями, тем, что организму не нужно и оно выводится наружу с выдохом, это другое. - Нет, это одно и тоже, пакет на голове тоже помогает.
Вот и поговорили. Да, удивительные создания эти женщины. И ведь действительно, не ЗАДЕРЖКА дыхания (паузы между вдохом и выдохом), чему учил Бутейко, а пакет или одеяло на голове ей помогает.
Придумают что угодно, лишь бы не выполнять то, что нужно, что рекомендовано тем, кто знает и умеет. Сплошные творческие натуры.
А что касается иммунитета, то издревле практикой миллиарды раз доказано, что самый эффективный способ его укрепления - это вода, земля и воздух, это закаливание. В укреплении здоровья ничто не сможет соперничать с закаливанием. Уж должно быть это очевидным, но нет, люди продолжают ломиться в открытые двери, только не стой стороны, куда она открывается.
Если моё не подойдёт, то ничиё не подойдёт.
Лечась от болезней, выпейте хоть все травы на поле, они вас не спасут.

Вода, земля, воздух.
Вода в реках, лужах и морях - вода внутри нас.
Земля по которой ходим, которую пашем - земля внутри нас.
Воздух, нас окружающий, которым мы дышим - воздух внутри нас.
- Три живых тела Природы.
А дальше понимайте и думайте как хотите.
Алексей 2020-12-04 12:33
Здравствуйте.
Идет травля стариков, не скрывая озвучивается - пожили - хватит. Не мешайте ездить в транспорте, не путайтесь под ногами в магазинах, сидите дома.
Всё нормально! И вполне естественно для государственной машины. Грусть тоска берёт когда лишь в старости человек осознаёт термин, используемый правительством любой страны - "трудовой ресурс". А население в политике называется вовсе не электорат, а "народная масса", точно так же, как творожная, или, что ближе правительству - глиняная масса. А электорат это лишь часть населения, часть этой глиняной народной массы. Как схотят, так её и слепят. А трудовой ресурс относится к самовосполняемому ресурсу. Ведь мы сами рожаем, восполняя своё поголовье. Так что забота о таком ресурсе самая минимальная. Ведь мы, люди, не только сами плодимся, но и каждый из нас сам заботится о своей жизни и жизни других особей трудового ресурса. Мы заботимся сами о себе,так что о сохранении и сбережении трудового ресурса у правительства страны вообще голова не болит. А в настоящее время, когда придумано столько машин, заменяющих огромную массу трудового ресурса, у правительства единственная головная боль как избавиться от излишков этого ресурса. А начинать избавляться от излишков населения надо с уже отработанного материала, со стариков.
Есть такое поверье: как дети относятся к своим родителям, так к ним будут относиться и их дети. Что посеешь, то и пожнёшь.
Сейчас созданы условия,чтобы поколение "рабочего ресурса" гневались на отработанный материал, на пенсионеров. И чтобы избавиться от пенсионеров включено всё, и, в первую очередь, медицина. Правительства, каждое в своей стране, у своей "народной массы" формируют негативное отношение к старикам, как к помехе жить хорошо. Старики для глиняной народной массы стали помехой благополучия этой глиняной массе, а главное, они помеха трудовому ресурсу. Именно представители трудового ресурса более всех стараются избавиться от отработанного материала. И это правильно в тех границах бытия, в которых живёт государство. Ведь любой человек не будет захламлять свою мастерскую тем, что уже не гоже, что уже нельзя пустить в дело.
Не надо думать, что такая психология у людей появилась только в наше время. Она была всегда. Только при умных правителях, она регулировалась моралью: стариков надо уважать. Уважать - это не ставить на пьедестал и молиться на них, это слово в русском языке означает уважить - проявить заботу.
Для регулирования поголовья народной массы, правительство очень мудро всё спланировало. Главный стержень в бытии народа, это его моральные ценности. Поэтому, чтобы сократить поголовье людей, надо начинать с разрушения их морали. С этого и начали 30 лет тому назад. Нет морали - есть разнузданность в проявлении всех негативных и худых склонностей у людей. Мораль их всегда сдерживала, а теперь осознанно сдерживать свои страстишки нечему. Поэтому в глиняной народной массе стали открыто проявляться негативные отношения и поступки к отработанному материалу. И правительство такое отношения к старикам, в глиняной массе закрепит. Почему?
- Да потому, что как дети относятся к своим родителям, так и их дети будут относиться к ним. То есть, будет закреплён механизм избавления от отработанного материала уже не с приказов и указов правительства, а он будет уже самосохраняться и исполняться самой народной массой. каждое новое поколение будет гнобить своих родителей, когда те не смогут работать. Правительству уже не нужно быть палачом. Глиняная народная масса сама будет всё делать, потому, что будет считать такое поведение справедливым. Трудовой ресурс сам будет ограничивать продолжительность своей жизни до момента своей отработанности, до своей нетрудоспособности. Именно при таком отношении к старикам глиняной народной массы легко и просто будет принять закон ликвидирующий пенсию как таковую, ликвидирующий какую бы то ни было заботу и пособия тем, кто по каким либо причинам (старость или инвалидность) вышел из рядов трудового ресурса.
А мы, каждый из нас, думает о себе - я человек! Увы. Никто из нас не человек, а кусок глины, который лепят как хотят некие члены, из правительства. Каждый из нас кусочек глины в огромной глиняной народной массе.
Алексей 2020-12-05 12:18


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Все таки можно бы было и пожалеть пожилого человека и оставить его в покое пользуясь по мере необходимости ее чего то там. Раз углядели и видите свое.
А то получается Оседлали здоровые мужики женщину и галопом в далекие дикие дали, добовляя фантазий и шизы.
Человек то может и погибнуть от вашего неистовства. Странно - Почему Алексей помалкивает на эту тему? Должен бы знать..
Ещё в самом начале, в конце девяностых, когда Надежда Левченко стала говорить о том, как можно беседовать со своим телом, с каждым его органом, с каждым пальцем, как наполнять их своим мнением силой, именно это я и поддерживал и сейчас поддерживаю.
А когда речь заходит об энергиях и о том, что сорвав спелую ягоду на ветке остаётся пустота, то уж извините, но такое поддерживать не стану. Ведь это совершенно разные вещи: слышать своё тело, каждый орган и беседовать с ним, и совсем другое эзотерика с её манипулированием сознанием с помощью такой абстракции как энергетика. Есть одно и есть другое. Это как соединить две планеты из разных солнечных систем.
Когда читаю тетради Учителя, то нахожу массу подтверждений, что он исходит из тех базовых основ, которые позволяют почувствовать любой предмет в природе, проникнуть в его суть, вплоть до того, что человеку открывается возможность беседовать с этим предметом. И нигде в его тетрадях я не нахожу никакого базового основания для эзотерики и энергетики.
На картинах Пикассо и лица синие и жёлтые, и головы у людей квадратные, или треугольником, и, как в анекдоте, то, что вы ищите между ног, у женщины Пикассо находится подмышкой. Но это не значит, что на самом деле люди именно такие, как на его картинах. Эзотерика - это и есть картины Пикассо.
Кто страдает тем же недугом, что и Пикассо, стараюсь обходить их стороной. Пусть развлекаются как хотят. Как говорится, с больного нечего взять кроме анализов, и те плохие. А беда вот в чём. Когда глядишь на картины Пикассо, то сразу видно на что ты смотришь. А эзотерика так хитро и так изворотливо приклеивается и так рисуется, что глядя на неё, у человека, не имеющего того фундаментального основания, на котором базируется всё мировоззрение Учителя, сознание парализуется и скатывается в её сторону, находя основания для своего мировоззрения именно в ней. Эзотерика это не взгляд из этого материального мира в иномирье, это влияние иномирья, а точнее Того Света на сознание людей. Подготовка людей для их бытия в смерти.
Учитель писал что, когда-то люди свернули с пути независимости и пошли путём зависимости, то развили на себе смерть.
Вот и пришли мы к тому, что мы имеем сейчас. А мы имеем Жизнь, своё живое тело и имеем развитую на себе смерть. То есть, сейчас мы обладаем и Жизнью и смертью. Опять стоим на развилке. Учитель нам дал действительно реальный шанс выбрать Жизнь. А люди вместо Жизни выбирают эзотерику, ту систему мировосприятия, которая присуща смерти, Того Света. То есть, люди, вовлёкшись в эзотерику, выбрали Смерть. На наших глазах происходит ещё один поворот у людей уже не на путь зависимости, а на путь непосредственно самой смерти, путь в смерть, от куда уже никому не будет возврата. Сейчас мы умираем и можем вновь вернуться на Землю и продолжить здесь жизнь. Ведь у нас есть не только развитая на нас смерть, у нас есть ещё и Жизнь. Что-то похожее на компьютерные игры с запасом у героя нескольких жизней. Встав на путь смерти следующих воплощений уже не будет. Померла, так померла.
Знаешь, Михаил, мне настолько уже надоело об этом говорить, и не только говорить, но и показывать ту реальность на которой основано Учение Учителя, уже подустал. Так, что, у меня пропала жалость к людям. Уже совершенно не жалею ни отдельных людей, ни молодое поколение, ни весь народ, частью которого сам являюсь, ни цивилизацию, ни весь людской мир. Сами выбрали смерть, жалеть некого.
Алексей 2020-12-05 14:28


Re: Архангельские леса,староверы,Порфирий Иванов - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Vkasim, Игорь, почему такое утверждение, что Учитель жил у староверов? Потому, что это сейчас стало модно?
Сам-то бывал в архангельских лесах, в деревнях, там, где живут обычные люди, не староверы?
Приходилось мне бывать там, и в городках, и в деревнях. И чуток пожить с теми, кто там работал на лесоповале. А вот со староверами не встречался. Так вот, не нужны никакие староверы, чтобы понять, что живут там люди необычные. Это совершенно другой мир, как другая страна. У них даже диалект такой, что с другими не спутаешь. Сама речь иная.
Маленькая характерная черта местного населения. В тех краях лагерей для заключённых множество. Не такая уж редкость побегов из этих лагерей. В тайге полно бродит беглых. Не знаю как по всей России, но там органами милиции был введён закон, что беглого разыскивают ровно год. Через год поиски его прекращаются. Естественно эти люди (беглые) не имели паспортов, были, как сейчас называют, нелегалами и жили кто как сможет устроиться. Окажись они в Центральной России, то они б не жили, а выживали с пожизненным страхом быть схваченными и вновь попасть в лагеря. Это здесь, в Центральной России, но не в Архангельской губернии. Там, сбежав из лагеря, сколько бы они не мотались по тайге, а человек всегда выйдет к людям. Так вот беглые жили среди людей не боясь, что их поймают и сдадут милиции. Местные жители их оберегали. Оберегали от милиции, пока был в силе год их поиска, оберегали и потом, когда эта угроза минует. Беглые же отрабатывали свой хлеб работая не батраками у хозяев, а работали на производстве, на том же самом лесоповале, где могли они работать будучи заключёнными, но работали уже как вольные. Им платили зарплату. А если не было работы, то они отрабатывали свою кормёжку тем, что помогали местным. Дрова заготовят старикам, избу починят, сена заготовят, в деревне работы всегда хватает. Часто беглые женились, заводили семью. И никто из местных их никогда не укорял, что те были осуждены за какие-то преступления. Упрекать за это было табу, да и самим местным такое в голову не приходило, упрекать кого-то за прошлые прегрешения. Знаю об этом не по рассказам, самому приходилось с этим сталкиваться, да не один раз, пока не освоился с таким обычаем.
И ещё несколько слов об обычных коренных жителях Севера и Архангельской губернии в частности. В походах часто приходилось останавливаться на ночлег в избах крестьян. Общаясь с ними обрёл то богатство, которое мне позволило увидеть в нашем Учителе Волхва. Волхва всей Руси. Среди них узнал о русской духовной школе. Конечно же, знакомство вовсе не означает что прошёл её не до конца. Этого мне вполне хватило, чтобы понимать, что Учитель к нам не с неба упал. Что Паршек был рождён не только нашей Русской Землёй Матушкой, но и воспитан ею как Бог Земли. Не только люди, но и сама земля поведали мне, что Русская Земля рождает богов. Учитель нам так говаривал: если бы люди знали какое богатство хранится не севере (говоря о северной земле, а не о северном полюсе), то вы бы все туда пешком пошли.

А что касается достоверных источников где и с кем жил Учитель во время ссылки в лагерь заключённых, то достоверным может быть только одно: был заключён в лагерь, жил в нём, в бараке, вместе с другими заключёнными. За отличную работу и дисциплину был помилован. Тебя Игорь, эта справка интересует?

П.С. Заключённые в лагерях, как правило, работали на лесоповале ВМЕСТЕ с вольными местными, выполняли одни и те же работы. Только под присмотром конвоя. Общаться между заключёнными и местными было запрещено. Но такие контакты всё равно происходили, работа того требовала. Двух-трёх минут вполне хватало для общения. Да и конвоиры иногда, когда за ними самими никто не наблюдал, позволяли хоть немного пообщаться заключённым с местными. Для болтовни этого времени очень мало, а для передачи каки-то сакральных, мировоззренческих знаний более чем достаточно. Ведь это передаётся не на лекциях, а на полевом уровне, на уровне душевного настроя.

А о поездке Учителя в военную часть, где служил его сын, известно очень мало. Легче сказать, вообще ничего не известно где в это время останавливался Учитель, в гостинице или у кого-то в доме, сколько дней там был и с кем общался. Известно лишь то, что сам Учитель пишет в своих тетрадях. Это у тех, кто с графскими кровями принято писать о себе мемуары, особо отражая с кем встречался и о чём говорил. А у простолюдин такой повадки нет, им вести дневники о себе любимом совсем ни к чему. И, замечу, Учитель был в этой военной части будучи уже Победителем Природы. То есть, был на таком уровне, когда никакие волхвы, и уж тем более староверы, уже не могли ему что-то дать. Он мог им дать, а не они ему.

Прочёл что сам написал, и решил добавить. Староверы - носители культа старой веры, те, кто живёт в неких канонах своей веры. Они являются носителями части русской культуры, так как ограничены этими канонами. Простые же люди, особенно крестьяне, не только носители всей русской культуры, так как живут во всём объёме этой культуры, но они же и её хранители. В них, в простых крестьянах, хранится весь объём народной культуры. Они хранители и древнего мировосприятия, и христианства, и советского бытия. В них собрано всё. Но есть оговорка, найти такое богатство среди южан очень проблематично, так как люди там испорчены влиянием других культур. То есть, в сознании южан культуры других народов вытесняют свою собственную. Причина "размытия" своей культуры и принятия инородной, вполне естественна. Это тесные связи с другими народами, с носителями других культур. Те регионы, в которых влияние других культур минимально, там народ живёт своим укладом, лучше сохраняя свои древние традиции и мировоззрение. В таких регионах, встречаясь с крестьянами, легче ознакомиться со всей полнотой древней национальной культуры. Это касается не только русских, это у всех народов.
Алексей 2020-12-06 14:08


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Только написал о женщине, для которой задержка дыхания означает что надо надеть пакет на голову и в нём дышать. Она так поняла чему учит Бутейко. И вот уже новый повод повеселиться.
Вопрос: Человек (достойный) пытается зарегистрироваться и не получается...
Проблема в каком то слове, что делать?
Она уже зарегистрировалась но ей ответили что ее имя не активно. Просили обратиться к администратору. Она зарегистрировалась под именем ЛУИЗА.
Получается, что нужно зарегистрироваться потому, что уже зарегистрировалась. Вынос мозга!
А на деле человек просто забыл под каким именем зарегистрировался. Тут ещё вопрос: помнит ли она пароль, который необходим для участия (писать) на форуме. Три разных вещи: регистрация; забыл своё имя; забыл пароль. Благо наш администратор понимает, что у каждого в голове свои тараканы. Но всё же. Если человек не может отследить свои действия и не может отличить регистрацию от "забыла своё имя", то это серьёзно. Можно ли доверять такому человеку, тому что он пишет и его выводам и суждениям о чём либо? Ведь он не способен отличить мух от котлет.
Дорогой читатель, не обольщайся мыслью, что ты не такой. Такой же. Испорченный телефон всегда работает. Какое-то слово прослушал, что-то не понял, и вот уже шедевр - пакет на голове. И полная уверенность в том, что именно так и надо делать, именно этому и учит "Бутейко". У нас всё то же самое. Читая тетради Учителя, какие-то слова пропустишь, за какие-то вдруг зацепишься, какие-то вообще не поймёшь, зато каждый в полной уверенности, что он прав в своих выводах, он единственный, кто ПРАВИЛЬНО понял чему учит нас Учитель.
Проводил такой эксперимент (я о нём уже писал как-то), собралось нас поболе 10 человек. Раздали каждому листок бумаги и ручку. Достаю с полки первую попавшуюся книгу, открываю её на случайной странице. В первом попавшемся абзаце читаю два-три предложения. В каждом абзаце начинается новая мысль автора книги. Не середина и не конец, а именно начало мысли. Читаю трижды, чтобы лучше запомнилось. А потом прошу каждого написать то, что он понял и услышал из прочитанного. Дважды проводил этот эксперимент с разным составом, так что в общей сложности было порядка 30 участников. Потом, собирал их записи и зачитывал их. Сатирики отдыхают. Что там было написано, без слёз не взглянешь. Фантазии бьют ключом, что только на написано, и всё не о том, что было прочитано. Из всех только одна женщина написала именно то, что я читал. Она не повторила зазубренные фразы слово в слово. Она по-своему изложила то, что было написано автором книги. Одна из 30. В другом городе повторил этот же эксперимент. Там не оказалось ни одного человека, кто бы написал то, что было прочитано.
Вывод не утешительный. Мы вообще-то понимаем то, что слышим и что читаем? Неадекватность восприятия просто зашкаливает. Зато амбиций в истинность правильности своего понимания, выше крыши.

А теперь, коли в этом разделе речь должна идти о короновирусе, то отыщите в интернете депешу от Роспотребнадзора № 20.1.06, где прописывается о ношении намордников и влагонепроницаемых перчаток. А теперь прошу обратить ваше внимание на то, что при написании этого шедевра не принимали участия эпидемиологи, с ними вообще даже не проконсультировались, что можно, а что нельзя. А всяких "медиков" для телевидения, потерявших совесть и жаждущих за бабло мать родную продать, у нас навалом, три копейки оптом. Впрочем, как и во всех других областях.
Алексей 2020-12-07 12:12
Здравствуйте.
Пётр, твои хочу пущу, хочу не пущу, как админа, этого я не касаюсь. Это твои права и твоя забота о сохранении форума. Наша благодарность тебе как раз за то, что ты это делаешь так, что на эту тему наша голова не болит, мы под твоим крылом. Только речь не о том, что ты там нажимаешь, а что нет. Писал я о другом. Что Вадим написал сначала о том, что помогите зарегистрироваться тогда, когда регистрация уже была выполнена. Регистрация уже была не нужна. Вместо, как вновь зарегистрироваться, следовало задать простой вопрос: что происходит, когда регистрация уже есть? Сложного в этом нет ничего, обычная канитель рабочего процесса. Но вместо здравого вопроса разобраться в произошедшем, звучит вопрос о том, как вновь, второй раз зарегистрироваться. Если в первый раз регистрация не получилась, то с чего вдруг такая уверенность, что во второй раз она получится? Ведь второй раз придётся у себя на компьютере нажимать те же самые кнопки, что и в первый раз, повторять то же самое, один в один. Значит и результат будет тот же. Интересно, чем может быть мотивировано обращение к админу, чтобы он лично принял участие в ПОВТОРНОЙ регистрации? - Неужели мысль о том, что хорошего человека надо протащить по блату? Как всё сложно и как запутано. Какая-то Санта Барбара, хотя, если по логике, то всё дОлжно быть просто, естественный вопрос: как быть и что не так получилось с регистрацией?
Ну, не можем мы жить и мыслить просто и понятно. Дело даже ещё хуже, говорим словами, а сами не понимаем что говорим. А когда читаем, то не понимаем что читаем. Ладно бы, если бы это было каким-то временным наваждением, мороком. А то ведь это хроника, мы так живём всегда и постоянно. А вдруг это не мы такие с вывернутыми наизнанку мозгами, а вдруг на нас действительно наведён такой морок? Вот об этом, о таком мороке, как раз место писать именно в этом разделе о короновирусе.
Алексей 2020-12-07 15:37


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
На Светин вопрос о душе и саженях.
Антонина в принципе уже ответила. Саженью отмеряли землю по количеству мужских душ в семье. Сколько мужчин, столько и наделов. Женщин брали не в счёт. Это лишь выхваченная часть деревенского уклада, на которой весь советский период шла спекуляция о порабощении женщин. Дескать, женщин даже за людей не считали. Дескать, к женщинам относились как к животным, потому, что они не имели душу.
Всё это не более как дешёвая пропаганда за советскую власть.
Начнём с того, что даже при царизме, в России был общинный строй. Не частно-собственнический, а общинный. Каждая деревня жила общиной.
Сельские общины,как уклад жизни,стал разрушаться только с середины 20 века. Причина проста - миграция населения и смешанные браки. Комсомольские стройки и распределения из институтов по всей территории Союза, не забывайте и про ГУЛАГ, освободившись из заключения не все возвращались в свои родные края. Ко всему, человек живое существо, дети рождались не только от мужа, тем более, что после войны мужики были в дефиците. Плюс разрешения на развод тоже сыграло на руку смешению народов, а значит и на распад общинного строя.
А община - это не сходка мужиков, куда бабы не допускались. Община - это когда каждое село, каждая деревня одна единая семья. В общине всё общее, всё выстроено на взаимовыручке и помощи друг другу. Поэтому в общинах не бывает брошенных детей и не бывает семей никому не нужных. Кто не жил в деревне тому трудно понять, что жизнь в любой семье, в любом доме зависит от мужчины. Он основная рабочая сила и он тянет всю семью, и вместе со своей семьёй тянет на себе всю общину, все дома в деревни,все семьи, живущие в общине. Жизнь самой общины зависит не от количества женщин, а от количества мужчин. Поэтому на Руси исстари считали "поголовье" мужчин. А если учесть, что на Руси и в России каждые 25 лет происходили войны. Это тоже не маловажно для выживания любой общины. Это и есть то главное, почему счёт населения вёлся по количеству мужчин, а не женщин. Женщины были всегда и их всегда хватало, а мужик - это жизнь для всей общины, а не только для его жены.
А почему наделы выделялись только мужчинам? - Да потому, что надел рассчитывался не по количеству ртов, а по той физической силе обычного мужчины, когда он В СИЛЕ обработать такой-то участок земли. Позаришься на большее, проку не будет, не осилишь объёмы труда, будут одни убытки, а любой убыток это не убыток одного человека, а убыток для всей общины. Легче взять участок по силам и поделиться урожаем с семьёй, где нет мужиков, или их не хватает, чем не иметь урожая сразу на двух участках. Элементарный житейский бытовой расчёт. А на женщин возлагалась другая работа, от безделья никто не скучал. Хозяйство-то натуральное, никаких ЖКХ услуг и фабрик по пошиву одежды не было.
Вторая неправда про душу. Вам никогда не приходил в голову простой вопрос: почему счёт населения вёлся по душам, и считались только мужчины, как буд-то женщины душу не имели, НЕ ИМЕЛИ, но почему тогда, каждый мужчина называет свою жену душенькой, говорит, что она его душа. Это древнейшая дань нашей культуры - жена душа для мужа. И где тут дискриминация?! А дискриминация женщин оказывается выдумка и пропагандистский жупел коммунистов.
Вот и читайте, и понимайте о чём пишет Учитель, описывая ежегодный раздел земли по душам, сколько в этом драматизма для самих мужчин. Сколько каждому придётся тянуть голодных ртов не только в своей семье, но во всей деревне, во всём посёлке. Пахать не только на женщин и детей, но ещё и на хворобрых мужчин, которые не могут потянуть такую работу. Да и думки какой будет год, даст ли природа урожай. Это надо предвидеть, чтоб не дать начаться голоду. Драма не из-за жадности, а потому, что в этот момент идёт подсчёт тех, кто за этот год ушёл из жизни, подсчёт тех, кто выжил и тех кто вряд ли доживёт до осени. Это примерно так же, как подсчёт после боя тех кто пал и тех кто выжил, только весенний сход проходил в мирное время, а суть та же. Вопрос решился не сколько куму дать, это простая арифметика, а решалось как быть, и как дальше жить.
Алексей 2020-12-09 15:56


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Да, интересная история получилась, не стоящая и выеденного яйца. И всё же, я всё о своих тараканах.
Все как всегда, хочешь как лучше, а получается "пук"
История:
Посоветовал Людмиле зарегистрироваться на форуме, у нее действительно есть чем поделиться общаемся более 6 лет. А сейчас тем боле пошли некоторые результаты и по электризации. Типа давай делись ощущениями впечатлениями ну т.д...
Как и что у нее было с регистрацией я не в курсе, да и сам уже не помню как и что надо, помню что сам долго пытался это сделать...
При очередном общении по телефону говорит: пыталась зарегистрироваться не получилось, какое то слово надо, стал потихоньку вспоминать как у меня было, вспомнил и о слове, но с тех пор прошло столько лет я подумал может уже правила поменялись, слова поменялись и решил обратиться к Петру.
После Того как я уже написал Петру она звонит, все, я зарегистрировалась самой стыдно что такое простое слово, а не пришло в голову, но говорит сказали что пока не активна ну а дальше думаю все понятно уже...
Со всего этого она уже решила, видать не время, Природа, Учитель не пускают... ну вот так пока.

Разве здесь речь не о мОроке? Одна заморочила голову другому, тот заморочил голову ещё другому. И... как снежный ком. Кому-то пришлось с этим мОроком разбираться. Сплошная морОка. А дел-то пустяк.
Вы не находите, что то же самое происходит с эпидемией короновируса? Кто-то целенаправленно наводит морок, и пошло, поехало.
Не было бы морока, не было бы и пандемии, была бы просто ещё одна болезнь, каких тысяча. И первые вскрытия умерших дали бы полную картину врачам, и те бы быстренько смекнули как лечить и как избавиться от этой болезни. Это не первая в мире новая болезнь, их за последние полвека, таким "новым", счёт идёт уже на десятки. И всё шло без паники, без пандемии. Замечу, что и тогда телевидение пыталось посеять панику среди населения. Не получалось. Почему? - Потому, что побеждал здравый смысл. Люди ещё могли здраво и адекватно мыслить.
И ещё, на посошок.
Из всех искусственных новых заразных болезней обособленно стоит СПИД. В одной только Москве им заражаются тысячи ежегодно. Ещё немного и больными СПИДом будет половина населения. Это настоящая эпидемия, а невыдуманная. Что странно. В лекарствах от СПИДа содержатся микродозы яда убивающие иммунную систему. Чем больше человек принимает эти лекарства, тем слабее становится его организм. В результате достаточно любой простуды чтобы человек умер. И такой метод лечения узаконен. Здесь же, заболеваемость короновирусом всего 1,5%, что не может быть эпидемией, а смертность не от болезни, а от неумения лечить. И от невыносимых условий как для самих заболевших, так и для медперсонала. И, почему врачи не могут толком лечить, прописывают антибиотики от вируса, совершенно бесполезное лекарство, ко всему убивающее иммунную систему от тех доз, которые назначаются. Дело ещё и в том, что, как только появилась эта болезнь врачам было запрещено делать вскрытие, чтобы выяснить, что же это за болезнь такая.
С настоящей эпидемией не борются, а только помогают болезни убивать людей, а с обычной болезнью создают истерику и панику и делают всё, чтобы она распространялась всё больше и больше. Кстати, тряпочные маски на лице не защищают, а способствуют заболеваниям именно болезням лёгких. В этих масках мы вдыхаем свои же испражнения, не давая глотнуть полноценного свежего воздуха.
Алексей 2020-12-10 12:58


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Мы думаем : ах, просто информацию , мысль поймала. .А кто ж помог ? Мы скажем : Учитель! Да , верно, но и еще есть помощники, разные духи, например. . ) . .
В том-то и оно, что мысли в нашу голову приходят разные и по разному. Есть мысли, которые мы сами ловим - словил, отсюда и слово - пойманная(словленная) мысль, точнее образ. Ведь за словами стоят не буквы, и не звуки, а образы. Есть мысли нам посланные. Кем? И вот тут начинается... - "Мне Учитель мысль послал". Вот тебе здрасьте. А кроме Учителя разве больше некому тебе мысль послать? Ведь таких источников толпы: телевизор, сосед, покупатель в магазине, в транспорте, сослуживцы, родители, свои же дети, их толпа, что вокруг тебя. А дальше идут тебе сочувствующие, близкие тебе люди, желающие тебе помочь разобраться в каких-то вопросах, даже психотерапевт. А дальше уже идёт очередь духов. Именно очередь,как в магазине. Сначала нас плотным кольцом окружают низшие духи. Они самые тяжёлые, потому низкие. Низкие не только потому, что летают нызэнько, а потому, что порочные, тёмные. Дальше, чуть повыше, уже идёт кольцо из духов посветлее и полегче, они чуть поближе к Небу, к Свету. Среди них множество наших предков, наших помощников, но и наших недругов тоже хватает. И так кольцо за кольцом плотной стеной стоят те, кто посылает нам мысли. Так чью мы мысль поймали, от кого?! А мы с куриным мозгом кудахчем: от Учителя, от Учителя, от Учителя. Учителю ещё нужно добраться до нашей бестолковки сквозь всю эту чернуху низших духов, чтобы до нас донести свою мысль. А мы лишь тупо кудахчем - Учитель, Учитель, не понимая чем и кем окружены. Поступаем согласно подкинутой нам мысли. А потом показушно строим из себя героя, объявляем, что ставим эксперимент "по Учителю" по заглатыванию таблеток, потому, что попали в больницу. А куда делась мысль Учителя - врага не впускать?

Тут мне ещё понравились высказывания Сергея Чуева, его возмущения, что Игорь назвал его учеником. Вот уж детский сад. Судя по его высказываниям Сергей у нас дикое, необузданное, необученное, не воспитанное, совершенно ничему ни к чему неприученное существо. Даже не Маугли, а хуже. Маугли всё же учился в стае волков и у других животных, а Сергей вообще ни у кого и ничему. Странно! А как он писать-то научился? Откуда буковки знает? Да и разговаривать умеет, и кнопки тыкать на компьютере тоже умеет! - Откуда??!! Как он это смог ни у кого ничему не учась?! Какой-то вундеркинд однако. Экая он диковинка. В средневековье разных необычных диких людей возили по городам в клетках, показывая их зрителям. Сбегались огромные толпы поглазеть на эдакую диковинку. Ну и Сергей, отмочил, так отмочил. Давно так не веселился.
Алексей 2020-12-14 12:11
Здравствуйте.
Что-то тут забродило в умах людей. Не пойму, с чего вдруг пошли такие страсти-мордасти.
А не пойму весь сыр-бор вот почему. Учителем ясно написано: "Детка, если ты полон желания... ... прими от меня несколько советов".
В данной фразе слово детка является ОБРАЩЕНИЕМ, а не названием, не заголовком. По первости, этот листок с советами Учителя так и называли "советы Учителя". Учитель сам его так называл, потому что у этих советов не было никакого названия, просто список советов. Но для людей это не совсем удобно. Дело в том, что советов от учителя много, их можно набрать на три-четыре печатных страницы, а советов, которые были отправлены Брежневу,как приложение к письму, всего 12. Учитель не заморачивался, он это приложение к письму к Брежневу называл "мои советы". Изредка, по необходимости, уточнял, что советы,которые написаны были в письме к Брежневу, и никакого отдельного названия им никогда не давал. Но людям необходима метка, по которой можно слёту определить, что речь идёт не вообще о советах Учителя, а именно о тех, что были написаны в письме к Брежневу. Решение пришло очень быстро, этой меткой стало первое слово, написанное на этом листке,а именно слово "детка". Так и назвали эти советы "Деткой". Сам Учитель их так никогда не называл. Ведь это слово "детка" не заголовок, а первое слово написанное Учителем в его обращении к людям. Это обращение, а не название.
А Игорь правильно подметил, что люди, слово-обращение превратили в заголовок. Мне-то всё равно как люди назовут эти 12 советов, "Детка, так "Детка". Лишь бы было понятно о чём речь. Беру я листок с текстом, написанным для меня Учителем,и читаю: "Детка", Учитель ко мне так обращается, он меня называет деткой, как своё дитё. Я для него его дитя, детка. Это настолько естественно и нормально, что никогда и ни у кого, кто застал самого Учителя, не вызывало никаких сомнений и, уж тем более, каких-то подозрений. Ведь Учитель так называл каждого человека, кто к нему приходил. Каждый человек, взявшийся читать эти 12 советов, для Учителя не кто-то, там Вася или Таня, он для Учителя детка, его детка. И Учитель так и обращается к читающему эти советы - детка. Если Учитель сам так назвал каждого, кто взял читать его советы, то почему, я, читая их не могу согласится с тем, что я действительно его дитя, конечно не по плоти. По плоти у меня свой папа, а Учитель мой духовный ОТЕЦ, А Я ЕГО ДУХОВНЫЙ СЫН, ЕГО ДИТЯ. Это же нормально! Это так естественно! Не пойму с чего вдруг здесь поднялся такой трам-тарарам? Почему Игорь не может быть его духовным сыном, его дитём, или Света, или Михаил, или Сергей? Почему?!! Вы читали его 12 советов, прилагаемых Учителем к его письму к Брежневу? Если вы их читали, то Учитель к вам тоже обратился как к своим детям, каждому из вас он написал: "Детка, мне скоро исполнится..." Он к вам обратился как к своему дитю. Не пойму, чего вы делите? Зачем столько изливаете помоев, как Гумар пишет, содержимое своих сосудов? С чего вдруг у вас столько зависти, желчности и ненависти?
Только Игорь прав, он вправе называть себя и дитём Учителя, и Паршеком, если он решил пойти путём своего духовного отца - Учителя Парфирия Корнеевича Иванова. А тот, кто читая 12 советов Учителя, читает обращение Учителя к нему, как к детке Учителя, не желает согласиться с Учителем в том, что он его дитя. Тогда такой человек Учителю ЧУЖОЙ. Он посторонний потребитель Системы закалки тренировки человека в природе. И наступит день, когда Учитель скажет такому: "отойди от меня, я тебя не знаю". Займи своё место в природе. Каждый из нас вправе выбирать: признать ли себя дитём Учителя, или таковым себя не признавать. А закалку Учитель подарил для всех, хочешь, занимайся, будь ты хоть с Альфа Центавра. Путь закалки никому не запрещён. Правда, есть тут одна оговорка, этот дар - Закалку, Природа не каждому человеку даст. Кому-то Природа не даст и кружку воды на себя вылить, не допустит до закалки. Но это редко кому, это редкие исключения. А так, путь-дорожка в закалке открыта всем, и деткам Учителя, и тем, кто таковым себя не считает, и тем кто к нему примазался. Только уже у финиша дорожки разойдутся.
Алексей 2020-12-14 23:13
Здравствуйте.
Сергей, а с чего ты вдруг решил, что речь пошла о разрушении. Для человеческого ума необходимо всё определять, давать имена и названия. Ну назвали 12 советов Учителя из письма к Брежневу "Детка", для определённости о чём речь и о чём мысль пойдёт. Прижилось? - Прижилось. Как я понимаю, никто и не пытается дать им новое название. Дело-то не в этом. Дело всё в том, что обращение Учителя к людям, как к его детям, превратили в заголовок, уничтожив саму суть всей Идеи Учителя: он Бог Земли - мы его ДЕТИ. Что тут непонятного? Об этом и стал писать Игорь. Может быть неудачно стал доносить свою мысль. Но кидаться-то на него за что? - За то, что посмел открыто заявить о том, что он дитя Учителя?, что он решил пойти по следу своего Учителя, быть по-настоящему ПОСЛЕДОВАТЕЛЕМ, для этого он и взял для себя второе имя Паршек. Это что, уже стало уголовнонаказуемым?! С чего на него накинулись аки звери лютые, совсем затравили мужика. Напали всей стаей. А что мешает тому же Михаилу стать дитём нашего Учителя? Места всем хватит. Для соперничества нет никакого повода. Становись рядом с Учителем, а не поодаль, как противоположник. Хотя можно быть и противоположником Учителю. Дело выбора каждого. Учитель никого ни в чём не заставляет, даёт право нам самим выбирать кем быть и каким быть. Рассудит всё Природа своим правом причины-следствия. Только. Как в малом, так и в большом. Если не хочешь быть дитём Учителя, то не стоит лезть в чужие семейные отношения и там воду мутить. Вот это точно не этично.
Алексей 2020-12-15 11:53


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Каждая новая религия очерняет светлых духов и богов предыдущей религии. Наверняка это понятно каждому. Когда из Индии религиозный ведизм пошёл в Сирию, то имена духов и божеств сохранился, а вот из значения поменялись на противоположные. Затем пришёл туда ислам, и всё опять перевернул по своему. Когда христианство пришло на Русь, то все светлые божества русского ведизма для христиан стали тёмными личностями, противниками христианского Бога. Возникло противостояние одного с другим. И оно продолжается и поныне. Природа против искусственной надуманности. А христианский "разум" продавливает своё.
Естественно, чтобы такое происходило,необходимо изменять менталитет народа. Это очень сложная система, Но,как показывает история, вполне подвластна людям. А менталитет прежде всего выражен в языке. То есть, необходимо менять понятийные смыслы слов и самой речи.
А теперь к словам.
Чёрт - это черта, за которую нельзя заходить. Это слово относится к чёрным словам. Кстати, чёрный, как цвет и как неведомая тьма - тоже от чёрта. Чёрная тьма за чертой.
В дохристианской Руси это не было чем-то предосудительным. А символом черты(чёрта) была межа. То, что между. Между двух миров, двух территорий. Не заходить за черту, не заходить за межу.
Как видно, чёрт к христианству никакого отношения не имеет. Это не христианский персонаж. Почему же его имя стало чёрным словом? Наверняка потому, что чёрт чертит границы. Он ими ограничивает. Так это слово относилось к чёрным словам ещё до христианства, не называй его имя, он не появится, и не ограничит тебя своей новой чертой.
А вот со словом демон, было как раз всё классически. Цвет и Свет ему меняла каждая новая религия. Не хочется описывать все жизненные перипетии этого слова и того, кто за ним стоит, это слишком много писать. А если кратко, то это имя пришло к нам из христианства, с тем самым смыслом, который оно получило в христианстве. В христианстве это имя тоже стало относиться к чёрным словам, то есть, к тем, которые нельзя произносить,чтобы не накликать каких-то бед. А суть демона в том, что он главный помощник главного врага Бога, Диавола. Диавол, как точная копия Бога, почивает на лаврах, а его слуги демоны всё и вытворяют. Так же как ангелы у Бога. Отсюда и термин демонизм.
Демонизм - это то дело, то производство, затеянное Диаволом, а демоны в нём исполнители. Так мы воспринимаем эти слова и те силы, которые за ними стоят. У нас нет другого понимания, а значит, эти явления предстают пред нами только в этом обличье, как противники всему божественному, как разрушители всего светлого, как богохульники,как те, кто губит жизни людей.
Конечно можно на это смотреть как на предрассудок и с лёгкостью пользоваться услугами демонов в благих божеских делах, скажем, как благотворительность. Но. В нашем сознании само слово, как имя определённых сил, всегда будет присутствовать. Частый повтор приводит к притуплению восприятия, становясь обыденностью. Так не есть ли такое хитренькое, совсем маленькое и незатейливое внедрение в нашу обыденность демонов через уже привычное для нас его имя в компьютерных программах. Исподволь, через наше допущение, как через маленькую прореху, в наше сознание и в наш быт войдёт главный помощник противоположника Бога.
Хотя, чего бояться, если сам ИИ (искусственный интеллект), это и есть демонизм в чистом виде. Просто подошло время, когда об этом стало можно говорить в открытую, что компьютером управляют демоны, настоящие духи-демоны, предоставляющие нам свой сервис. Пользуясь компьютером и интернетом, мы уже впустили в свою жизнь демонов, и они,через эту технику, нами управляют. Подошло время называть вещи своими именами. Демоны, как и вся чернуха, уже не прячутся, уже вылезли на поверхность.
Хотя было такое. Учитель нас просил не называть в своей речи чёрные слова. Чтобы не пришлось переходить черту.
Алексей 2020-12-15 14:05


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Надеюсь, что всё встало на свои места. Разобрались, выяснили что к чему.
У Игоря parshek(а) долго зрела боль и за "Детку", и за последователей. Наконец он эту боль выплеснул на страницы форума. Конечно же наломал дров. Когда душа болит логика не срабатывает, не всё получается гладко. Чувства, эмоции зашкаливают.
В общем-то не мне, а Игорю надо сказать спасибо Михаилу за его бдительность. Лавину чувств надо пресекать. Не всегда это получается мягко и гладко. Ко всему ещё у каждого свой характер, надо почуять на какой козе подъехать. Кого-то надо резко осадить, кому-то надо дать выпустить пар, чтобы "Остапа дальше не понесло". Не знаю, может быть я тороплю события, но мне сдаётся, что для Игоря уже подошло время писать нам "с холодной головой". А опыт в закалке у него есть, и есть чему поучиться.
Может быть я ошибаюсь, но я не нашёл среди форумчан того, для кого детка всего лишь 12 советов Учителя, для всех детка - это человек, это каждый из нас, это тот, кто читая 12 советов Учителя, соглашается с тем, что он является дитём Учителя. Мы не делаем детку, мы берёмся выполнять советы Учителя, в том числе и те, которые написаны Учителем в письме к Брежневу, которые для простоты тоже назвали "Деткой", по первому слову там записанному. Это так же как мы называем тетради Учителя (по первым словам), которым Учитель не дал названия.
И всё же.
Дело всё в том, что обращение Учителя к людям, как к его детям, превратили в заголовок, уничтожив саму суть всей Идеи Учителя: он Бог Земли - мы его ДЕТИ.
Давайте об этом хоть немножечко задумаемся.
Алексей 2020-12-15 23:39
Здравствуйте.
Мудрость народа безпредельна.
Она гласит: "Хоть горшком назови, только в печку не ставь!"

Но, всегда в противовес мудрости восстаёт глупость: "Как корабль назовёшь,так он и поплывёт".
Глупость - это когда противопоставляют две фразы из народной мудрости не вникая в их суть. Особо глупость наглядна когда с умным видом противопоставляют поговорки, говорящие о совершенно разных явлениях.
Глупость видит два слова схожих друг с другом, и этого ей достаточно, чтобы думать, что речь, в обоих случаях, идёт об одном и том же. Это мне напомнило случай из реальной жизни.
В преддверии майских праздников, четырёхлетняя девочка возвращается из детского сада, сияя от радости. - Мама! Мы сегодня учили песню про котят. Мама тоже радостная, как хорошо, что дети учат песни про маленьких котят. Стала думать и вспоминать, что это может быть за песенка. Ничего на ум не пришло. Спрашивает дочку: Спой мне, что это за песенка? - Котят ли русские войны...
Алексей 2020-12-19 10:30


Re: Анекдоты - Творчество
Здравствуйте.
Как-то не до анекдотов. В праздники, которые отмечали наши далёкие предки, можно обратиться к Природе или к силам природных стихий. В эти дни Природа раскрывается людям. С ней и с её силами легко можно наладить контакт, вплоть до некого общения, до диалога. В общем-то это беседа не о чём попало, Природа сообщает о грядущем будущем, обычно на год вперёд. Кто-то о будущем гадает на картах, или ещё на чём-то, целая хитрая наука. А тут, в эти дни, гадать не надо, Природа сама всё тебе поведает. В моей практике получения "информации", она ни разу не была ошибочной, или мною надуманной. Так, за год было известно о готовящемся перевороте на Украине, о войне на Донбассе. О том, что будет меняться конституция в России. И об искусственной эпидемии короновируса. И о стихийных бедствиях Природа тоже предупреждает. И какой будет зима, и каким будет лето. Это кажется невероятным, или вы назовёте это моей шизоидностью. Думайте как хотите. Только в народе это многовековая практика. Кто знаком с историей России не только из школьных учебников, а поглубже, у тех наверняка возникал вопрос: как же люди, народ русский, мог выжить и живёт до сей поры? То, что выпадало на нашу долю, не мог бы выдержать ни один народ. Потому и выдержал все эти лихолетия, длинною более полутора тысяч лет, потому, что Природа помогает, подсказывает людям о грядущем, подготавливает их.
Вот и сейчас Природа подсказывает. Сказать, что готовьтесь к худшему чем было в этом году, это ничего не сказать. Мир изменился. Для обывателя он изменился очень резко. Так что тем, кто устроился по жизни (работа, семья, соцобеспечение и прочее), тем будет крайне тяжело. Привычное будет ломаться. Вся наша жизнь, весь её уклад будет ломаться. Даже в политике многое изменится. Все "друзья" от России отвернутся и разбегутся, собравшись в единый кулак. А Америка окажется в раскоряку, встанет дилема за кого выступить: толи ей быть за Россию, толи за Европу. У Запада возникнет конфликт с Лондоном. Сейчас это кажется невероятным. Что ж, поживём, увидим. Обыватели, те самые 80%, которые не умеют думать своими мозгами, даже до самого куцего сознания дойдёт, что все конституционные права человека вместе с Уголовным Кодексом (в любой стране) - это блеф. Их не то, что не будет, или законы в них будут нарушаться, люди поймут, что их никогда и нигде не было как таковых. Были не они, не законы, а были и есть только "развод лохов". Много, в чём ещё нам предстоит прозреть. Мёртвому потоку будет принесено на жертвенный её алтарь огромное количество человеческих жизней. А солнце всё равно будет светить всем. Смерть заберёт свой урожай, живые останутся. Но это будет не короноварус. Он, как в притче: Смерть, заберёт всего лишь свою одну тысячу человек, а страх и иные события заберут 49 тысяч.
Анекдоты будут потом, будут появляться в процессе, а пока, в преддверии как-то не до смеха.
Алексей 2020-12-23 03:44


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Календарь в нашей жизни имеет огромное значение. Он, по сути,стал расписанием нашей жизни. 31 декабря - Новый год настаёт. В понедельник начинается рабочая неделя. Сейчас исполнилось мужчине 65 лет, со дня этой даты он идёт на пенсию. Всё по расписанию, по расписанным дням в календаре. Мы даже времена года стали считать по календарю. 1 декабря пришла зима, а 1 марта наступит весна. А календарные времена года стали называть кварталами. Цифиризация!
На самом деле мы, всё человечество, живём вовсе не по календарю.
Наверняка все слышали такое слово "суета" и библейское наставление "не говори в суе".
Света дала нам хорошую расшифровку происхождения этого слова, да и понятия - СУЕТА. А происходит это слово от названия левой руки - шуи. Левая рука помощница правой.
Вся наша жизнь в рамках календаря сплошная суета сует. Куда-то бежим, торопимся. К чему-то стремимся, что-то хотим не упустить, вовремя придти, вовремя уйти, везде успеть. Всё суетимся да суетимся, а жить-то когда!
А вся эта суета - это и есть действия левой руки, шуи. В суете мы живём не по правде (по праву правой руки), а по кривде. Поэтому жизнь по правде, по праведности, остаётся за бортом, она проходит мимо. Настоящее, настоящая жизнь проходит мимо нас. Мы смотрим на неё, как с верхней палубы лайнера смотрим на пробегающие волны за бортом. Они совсем близко, даже иногда могут долететь их малюсенькие брызги, но сами волны - океан воды, океан настоящей живой жизни, для нас недосягаем. И не дай Бог нам в него окунуться - утонем. Точно так же и по жизни своей, живя по календарю, в суе, мы боимся жить по прави, по праведности. Хотим, но боимся, не можем, утонем, погибнем, как в стихийной пучине.
Жить шуйным путём, по кривде - жить по календарю, по расписанию. А в природе-то нет никакого календаря. Календарь людское изобретение, искусственное, мёртвое. А в чём же тогда проходит жизнь по правде? И вот тут скажу вам, как обухом по голове. - Настоящая жизнь, жизнь по прави, это жизнь не по календарю, а по мифологии, по мифам. Собственно всё человечество так и живёт, точнее сказать живёт внутри мифов. И мифы, как волны за бортом лайнера,порою долетают до нас своими брызгами, мы их и видим, и ощущаем, и, даже не пытаемся оспорить, что они есть. Но не вся волна до нас докатывается, достают нас лишь их мелкие брызги. Так, сегодня, по календарю 26 декабря, пройден рубеж зимнего солнцестояния. Солнце с сегодняшнего дня уже ощутимо заметно начинает подниматься всё выше над горизонтом. А по мифологии всё, казалось бы то же самое: солнце прошло точку своего зимнего солнцестояния. Так-то оно так, да не совсем так. Солнце, после зимней своей "смерти" вновь РОДИЛОСЬ и пошло в гору. Вчера Солнце вновь родилось, и сегодня первый день его жизни. Вчера Солнце - Хрст - Крест - Сын РОДИЛСЯ - РОДИЛСЯ ХРИСТОС. И мы отмечаем этот день. Он у нас особенный. Не потому, что мы христиане и верим в религиозного Иисуса Христа. А потому, что с рождением Солнца рождается новый БОГ. и мы отмечаем НОВЫЙ ГОД.
А теперь цифривики, живущие по циферкам, скажите: вы разве не отмечаете Новый год? Но ведь вы же рогом своим упрётесь, доказывая, что вы атеисты и всякая мифология вас не касается. Ну, да, ну, ла, не касается. Сейчас, в век компьютеров, все стали забывать свой русский язык, переходят на английский,он нынче в моде. А скажите, модники, балакающие на английском: как по английски называется Новый год? - А он, в переводе на русский, называется Новый Бог!
Вот вам один крошечный пример того, что по прави, то есть, настоящая наша жизнь проходит внутри мифа, а шуйная кривда нам создаёт искусственную подмену, вносит в настоящее свою суету. Ведь главное на Новый год, это вовсе не подарки и застолье как на пиру, а главное, у нас, в России, удары Кремлёвских курантов, ради них, ради этих 12-ти ударов. А вокруг них создаётся суета сует - мишура, затемняющая НАСТОЯЩЕЕ - Рождение Нового Бога, в христианстве - Рождение Сына Иисуса Христа.
А если заглянуть в глубь истории, то это событие (Рождение Нового Бога Хрста(Хорса, Креста - Солнца) просматривается на протяжении ВСЕЙ человеческой истории. Религии меняются, а Рождение Солнца, Солнечного Сына остаётся, и каждый из нас не может обойти это явление стороной. Каждый человек встречает это рождение.
И таких примеров, когда НАСТОЯЩАЯ ЖИЗНЬ вне суеты протекает согласно и в соответствии с мифами, былинами, сказами и, даже песнями, примеров тому тысячи.
Мы в своём искусственном мире, как на огромном лайнере плывём по океану. Но сам наш лайнер, хоть и построен по последнему слову техники и науки, но он не где-то, а в водах, в океане настоящей ПРИРОДНОЙ жизни воспетой, сказанной и переданной от поколения к поколению в народном эпосе, в мифологии. Не на чём-то,а на мифологии выстроена вся народная культура любого народа, вся культура человечества. Мы же культурные люди!
Алексей 2020-12-26 23:37
Здравствуйте.
Наконец-то свершилось! Заговорили о Тамаре Корнышовой, и давай ей косточки перемывать. Разрешите и я присоединюсь.
Вот человек увидел в ней кучу негатива, и всё высказал, всё, что о ней думает. А вот другие, кто давай её защищать. Тоже высказались. Толика Макарова уже среди нас нет, и Тамары тоже нет. И вроде бы обсуждать ушедших нехорошо, это даже хуже, чем говорить о живом человеке за глаза, а вот подишь ты. Словно начался бой баранов.
А знаете ли, бойцы за правду, что о Тамаре подобные высказывания в её адрес позволяли себе многие люди и прямо ей в глаза. Говорили, как швыряли ей в лицо какая она "не такая как надо". А Тамара, когда промолчит, когда - нет, ты меня не так понял... Попытается объясниться, но не всегда это получалось. Так что, от того, что мы сейчас перемываем ей косточки, она в гробу не заворочается. Она к этому давно привыкла.
А теперь,положа руку на сердце, те, кто это читает, скажите,много ли вы встречали людей,кому можно не боясь и не комплексуя, сказать прямо в глаза всё, что увидел в них нехорошего, выдать весь их негатив. Уверен, что ни каждый может похвалиться своим знакомством с таким человеком. А перед Тамарой любой безбоязненно мог себе это позволить. У неё словно на лице было написано, что ей можно сказать всё, что о ней думаешь. Много ли таких людей, перед кем не приходится заискивать чтобы сказать им о них правду.
Ещё одна черта, присущая Тамаре. Она мужик в юбке. Опять редкий дар. Найдите женщину с прямолинейным мышлением, лишённую кокетства, хитрости и без желания манипулировать другими. Даже эмансипацией она не страдала. Все мужские качества, делающие мужчину мужчиной были в ней. О таких говорят: солдат в юбке. Я, например, таких женщин кроме неё не встречал. С ней многим трудно было общаться из-за её прямоты. Удивительный набор качеств.
А теперь.
Тамара ,светлая ей память, женщина-воин, хоть она и не соглашалась с моим таким определением.
Никто лучше нее не знал письменное наследие Учителя.
Для многих она была неудобным собеседником.
Она была материально довольно обеспеченным человеком.
Но была у нее такая особенность, прочитанное в тетради применять в жизни.
Прочитала у Учителя о сознательной бедности - стала вести аскетический образ жизни.
К тому же душевой у нее не было, где могла бы об угол спину почесать.
Если кто не в курсе - построили себе Ореховский последователи баню. Была я в ней и не только я. Мыло, шампунь в достаточном количестве были. Хотя, вроде, как никто не обязан был мне их предоставлять.
В своем стремлении к сознательной бедности Тома не один раз попадала под раздачу за свой бомжеватый вид.
Люди же думали по своему понятию - нищая.
Когда мы приехали к ней с гостиницами и продуктами, она сразу вернула привезённую одежду, открыв свой шкаф полный добротных нарядов. Продукты привезенные мы же сами и съели. Что было лишнее Тома тут же раздала соседям.
Что до Тамары.
Она была Аскетом. На мой взгляд даже слишком. Баулами со жрачкой по старинке ее не купить было. Не на ту Толик нарвался.
Не похоже на нее что бы гнала людей Но слушая Макарова я ее бы понял если бы она такое допустила.
Не всех приглашала в свой дом.
Если у кого нужда случалась могла приютить на ночь. Запасов она не делала, а тут пришел с пятью сумками продуктов, значит на очень долгое время располагает жить( пока не съест принесенные).
Вот и попросила убраться.
Так в чём мои три копейки, дополнившие биографию Тамары.
Помните,я не так давно писал о Митрофане, первом ученике Учителя. Митрофан исполнял каждое слово Учителя, но потом, единственный раз, когда он ослушался Учителя, было связано с его внучкой. Закончилось для Митрофана всё плачевно и трагично.
Тамара Корнышова, можно сказать, повторила путь Митрофана. Только прошла она его до конца, не совершив роковой ошибки. То, что не смог сделать мужчина, сделала женщина.
В Биографии Учителя Митрофан не был мелким эпизодом, он был очень значимым лицом в деле Учителя, не менее преданным Учителю, чем Валентина. Они так и шли втроём: Учитель, Митрофан и Валентина. Когда стали говорить о том, что у Учителя должны быть 12 учеников - 12 апостолов, то первые места неоспоримо были заняты Митрофаном и Валентиной. Мужчин в окружении Учителя было мало,поэтому места в апостолах всем хватило. А вот женщин было много. Между ними чуть было не началась драчка за место в апостолах, тем более, что Учитель сказал, что женщин на это место всего двое. В этой жёсткой конкуренции так никто и не победил. Так это одно женское место и осталось вакантным. А если посмотреть на то, что осталось людям, какой след каждая из женщин оставили после себя, то нетрудно догадаться к чему я клоню.
Потому и была Тамара сложным человеком, для многих неудобным. И спасибо Анатолию Макарову, что он заострил наше внимание на Тамаре. Не забывайте о том, что Учитель, хотя и был окружён вниманием, учениками и последователями, но он ждал, когда же приедет к нему молодой человек, юноша. Им оказался Анатолий Макаров. Так что для нас Анатолию предстоит поднять из нашего забвения ещё не одну только Тамару. А каким это будет способом сделано, от нас это сокрыто. Чтобы никто это дело не испортил своим длинным носом.
Так что, благодарю всех участников, принявших участие в обсуждениях Тамары Корнышовой. Мы должны знать своих героев. Своими тремя копейками я вам чуть-чуть приоткрыл подноготную Русской духовной Школы, которую считают несуществующей. Но она есть. Есть в природе, существует в природе. О чём нам Учитель говорил: займи своё место в природе... Спрашивали: а как мне выполнить то, что надлежит мне сделать в природе? - А Учитель в ответ: никто и сам не заметит, как выполнит то, что ему надлежит. Вот так мы эту Школу и проходим ничего не замечая, просто делая своё дело. И незримо большинство людей на планете проходят эту Школу, будучи её учениками. И в этой Школе не только простые серые мышки, но и наравне с мышками очень много видных общественных деятелей во всех странах. Это Природа. И есть в ней Учитель.
Алексей 2020-12-28 16:04
Здравствуйте.
Вся то проблема что очень много мальчиков, богов, христов, чревовещателей
Миша, Миша... А они что, тебе жить не дают? Какую же проблему они для тебя создали? Или вся твоя проблема, что приходится тебе много толкаться, расталкивая их всех локтями, чтобы самому пробраться в христы, в боги, ну, хотя бы в чревовещатели. Чем же они тебе так мешают? Или боишься, что из-за них тебя не видно, слишком бледно выглядишь на их фоне. Не надо так волноваться, и тебе места хватит среди богов и христов. Учитель же сказал что в природе места всем хватит. И для тебя местечко припасено. Сам же здесь пишешь что у каждого свой путь и каждый за своё ответит. Так что ж тебе так неймётся, что ж тебя так бесы крутят? Не завидуй успехам других. Не мешай людям становиться богами и христами. Это в тебе поповская закваска бродит и беснуется, как в поговорке: сам не жрам, и другим не дам. Только Васька слушает, да ест. А караван идёт. Кому ж ты поперёк становишься? Подумай. Ведь Природа всё сметёт на своём пути. Или ты думаешь,что сарказм позволителен только тебе одному? - Какая самонадеянность!))
Алексей 2020-12-29 02:39
Здравствуйте.
Давай ка вернемся к звуковому сообщению твоих друзей новых и дадим оценку.
Можно и вернуться. Только, Михаил, давай поконкретней: каких друзей и какие записи звуковых сообщений? Назови. А то их у меня много, и в Москве, и по России, и в Украине. Даже в Ореховке, к кому я отношусь с теплотой в сердце, кто для меня дорог.
Алексей 2020-12-29 12:17
Здравствуйте.
Хотя, какое тут здравствуйте, когда приходится носом тыкать.
Давай ка вернемся к звуковому сообщению твоих друзей новых и дадим оценку.
"ТВОИХ ДРУЗЕЙ НОВЫХ". Это кто такие? Может, ты назовёшь их имена. Зачем такие интриги. Мы же не на сайте знакомств кому за 50. Анатолий Макаров мне вовсе не новый друг, тем более Игорь, рассказывающий здесь об Анатолии. Не мути воду, Михаил, не разыгрывай кокетку с ужимками и интрижками. Что за бабская хитрожопость? Изъясняйся по мужски прямо. Тебя интересуют мои новые друзья? Тебе всех их выдать по списку? Назвать "адреса, фамилии, явки", кто с кем живёт, кто с кем спит, кто о чём говорит. Чтобы потом ты их всех стал обливать грязью. Или тебя интересует конкретно записанная речь Анатолия Макарова?
Если тебя интересует запись Макарова, то так и пиши. Её я знаю, так что не крути своим задом, не промахнусь. Пиши, что тебя в ней так заинтересовало? На какие его слова хочешь обратить моё внимание? Только давай говорить об этом конкретно, по мужски, без бабских намёков на толстые обстоятельства. Сможешь?
Алексей 2020-12-30 14:51


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Насчёт горячей и холодной воды.
Гумар дал подсказку о контрастном душе или обливании. Есть такая система. Лет 20 тому она была в моде. После контрастного обливания действительно чувствуешь себя превосходно, как вновь заряженная батарейка. На моей практике столкнулся с тем же эффектом, что и Михаил. Сначала бодрость, а потом тянет в сон, как упадок сил. Что-то похожее на эффект выпитой чашки крепкого кофе. Может у кого-то такого торможения не наступает? За других говорить не стану. Только контрастное обливание не надо путать с закалкой Учителя. В советах Учителя ясно написано: утром и вечером обливание холодной водой, без всякой горячей, только холодной, природной температуры. А вот горячее купание, которое мы совершаем, обычно раз в неделю, завершать обливанием, опять же холодной водой. И ни о каком чередовании горячей и холодной воды у Учителя нет. Учителю рассказывали о системе контрастного обливания. Не помню его объяснения, но он отверг систему Кнейпа. Нужно понять одну принципиальность в Закалке тренировке человека в природе. Секрет этой принципиальности не надо где-то выискивать, он заключён с самом названии закалки, в полном её названии: Закалка тренировка человека В ПРИРОДЕ. То есть, Учитель использует ТОЛЬКО ПРИРОДНЫЕ СРЕДСТВА, и ничего искусственного, как таже горячая вода для обливания. Для купания,чтобы помыться, смыть с тела грязь, пожалуйста, такова наша культура. Но это не закалка Учителя. А вот народная закалка - из парной, да в снег, в речку, в озеро. Вот это закалка! Именно этот элемент народной закалки Учитель и обозначил в своём совете горячее купание заверши обливанием холодной водой, как в нашей русской традиции. А в банных процедурах почему бы не повторить несколько раз чередуя горячее с холодным. Опять же это наша русская традиция: несколько раз в парную, а из парной в сугроб, в холодную воду. Это наша традиция, а кто-то из неё придумал систему ежедневного контрастного обливания, в которой нет ничего природного кроме холодной воды.
Алексей 2021-01-06 00:38
Здравствуйте.
Никто ж не запрещает экспериментировать. Учитель экспериментировал, и нам не грех. Речь не о запрете, а о том, чтобы незаметно не скатиться на подмену одного другим. Есть система закаливания Учителя, и есть система закаливания по Кнейпу. Это разные системы хоть и чем-то похожие, но построенные на совершенно противоположных принципах естества и искусственности.
У Учителя спрашивали: Учитель,а можно мне заниматься тем-то? А можно заниматься тем-то? А этим? А вот этим?
На всё Учитель отвечал - Можно. Но! Если твоё занятие мешает выполнять мою закалку, то оставь это занятие, из двух выбери мою закалку.
А, не заметив того, совершить подмену закалки Учителя на что-то другое очень даже легко и просто. Именно даже не заметив. И примеров тому множество. Даже на примере того же контрастного обливания. Одна очень видная дама не только в московских круга последователей, как-то в беседе рассказывает, что однажды зимой пришла домой вечером очень замерзшая. Приняла горячий душ,а потом холодный. Результат её очень обрадовал. В следующий раз,когда она также пришла домой холодная, повторила процедуру чередования горячей и холодной воды. Результат классный! И тогда она стала так поступать каждый вечер. Потом уже узнала что контрастное обливание это система по Кнейпу. Она стала не только сторонником Кнейпа, но и стала пропагандировать его систему, как необходимое дополнение к закалке Учителя. Другая женщина "помешалась" на уринотерапии. Принимала урину в дни терпения. В результате язва желудка, или кишечника, уже не помню.
Есть много людей, особенно пожилого возраста, которые что-то придумывают, как будто они так поняли слова Учителя. Что только они не делают, и что только люди не вытворяют. Кто-то держит на балконе коробочку земли, типа кошачьего лотка. Спускаться по лестнице, выходить на улицу им тяжело, вот и держат этот лоток, чтобы постоять на земле. Кто-то голыми сидят часами на деревьях, не только летом, но и зимой, и не в глухом лесу, а в городском парке. Но это ихнее, они так поняли Учителя. Пусть оно выглядит так карикатурно, а порою уродливо, но это их понятие, их осознанность, а не чужое, не искусственная система кем-то созданная на принципах противоположных естественному закаливанию, подменяющая собою закалку Учителя.
Алексей 2021-01-06 12:19
Здравствуйте.
Теперь хочу написать о другом, вернуться к коллективной просьбе. Почему возвращаюсь? - Потому, что вижу вот уже в который раз одну и ту же реакцию людей на подобные инициативы. Кто-то высказался против,и на этом всё затихает пока вновь кто-то не выступит опять с подобной инициативой коллективной просьбы. Как диагноз в анекдоте: пациент скорее мёртв, чем жив.
Маленькая предыстория.
Мы все читали обращение Надежды Левченко 30 октября к последователям принять участие в коллективной просьбе. Сначала подобные просьбы были о сохранении мира. В данной просьбе цель её изложена так:
Природа ждёт, чтобы из наших уст прозвучала, наконец,
единая коллективная просьба о помощи в деле выработки своих сил.
Благородная формулировка, продуманная и взвешенная, как заявления политиков на международной арене. Все за, и никого против, язык не повернётся такой формулировке противоречить. А что на самом деле за подобными высказываниями политиков?, бремя то тащить и расплачиваться народам.
Это обращение было разослано по электронной почте сразу нескольким адресатам. Попало оно и ко мне. Я ответил на это обращение всем участникам. Мой ответ не смогли получить некоторые люди с Украины по независимым от нас обстоятельствам. А многие всё же получили. В ответ пришло только одно письмо, на которое я тоже ответил. Такое впечатление, что из всего списка, кому рассылались письма, в живых осталось только двое. Как в песне о войне, из 18 ребят. Допускаю и такую версию, что переписка между ними всё же была, только уже без меня. Почему бы не отстранить от обсуждения неугодного, все так делают. Понадеялся на наш форум, что в нём что-то всплывёт из переписок в эл.почте. Но увы, как будто никто из участников нашего форума об этой переписке ничего не знают. То есть, опять всё спущено на тормозах, замяли, промолчали, забыли. Боль таблеткой заглушили, а болезнь осталась, зреет внутри, пока вновь не прорвётся наружу. Потому я и решил опубликовать здесь на форуме три письма, написанные в ответ на предложение о коллективной просьбе.

Захаров Алексей 31 дек. 2020 в 18:35
Здравствуйте.
В нашем русском языке есть такие слова, как, например, сила, воздействие, теплота, дух, душа, ярь, ярость и яркость, неистовство и истечение, любование и созерцание, и ещё много слов, несущих самые разные оттенки того, что мы называем чуждым и ничего конкретного не значащим для нашего сознания словом "энергия". Это слово фантом и пустышка, а мы бездумно им подменяем всю палитру чувств и взаимодействий, взаимностей и взаимоотношений в огромном мире Природы от атомов и до Разума Природы вместо того, чтобы вещи называть своими именами, называя их по-русски, по-украински, по-белорусски, так, как они существуют в нашем сознании, в "матрице" нашего сознания, в том, что для нас РОДное. Кодами "матрицы" нашего сознания являются слова РОДного языка. Того языка, которым нас наделила ПРИ РОДА от нашего РОЖдения. Других слов, залётных в нашу речь, Природа не знает, их НЕ понимает и на них не реагирует. Они тот самый мусор, засоряющий наше СОзнание, искажающее и уродующее наше мышление, наше миропонимание.
Нам внушили что астральное видение это высота духовного развития, и мы думаем, что это видение окошко, из которого мы можем видеть Тот мир, скрытый за материальным миром.
Материальный мир - мир явный, явленный нам Природой. Мир живых существ, мир живой, мир, в котором мы ЖИВЁМ. Не где-то Там, в иных мирах, а именно в явном мире мы ЖИВЫ. Это мир жизни. Астральное видение игнорирует этот явный и живой мир, даже презирает его, уничижает утверждая что ТОТ мир иномирья, открывающийся в астрале - он настоящий. И никто не видит этой подмены. НИКТО! Скажи ка это любому "духовно продвинутому" - заклюёт, задолбит, задвинет за самый плинтус.
А ведь на самом деле астральное видение это вовсе не окно, из которого мы можем лицезреть иномирье. Астральное видение это УПРАВЛЕНИЕ СОЗНАНИЕМ людей из Того мира, с Того Света, из Мира Мёртвых, управление из мира, в который уходят ЖИВЫЕ в смерть, в Тот самый мир мертвецов. Смерть нами манипулирует, всякими прелестями заставляет нас мёртвое называть живым, а живое мёртвым. Смерть нами манипулирует погружая нас в мир Того Света, называя это духовным прозрением и духовностью. Врёт нам нас не обманывая. Ведь в её мире возможно существование только для духа, потерявшего душу и потерявшего ЖИВУЮ плоть. Вот такая сила астральной прелести.

Мира вам Живых людей, добра БОГА ДАЮЩЕГО. Учения Бога Жизни - Бога Земли.
Алексей Захаров.


Виталий Двирный 31 дек. 2020
Здравствуйте!
Я много раз участвовал в коллективных просьбах. Хорошо, конечно, что у людей есть желание создавать такие просьбы. Однако у нас уже накоплен определённый опыт в этом деле. Чему он учит? Меня он учит, что для коллектива, (т.е. предполагается, что он есть!) который будет просить, просьба настолько однозначно понята и принята сердцем, что возникает единый порыв желания того, что бы было так. Только это не эмоции единения в радости. А общее сознание, которое ясно видит то бытие, которое люди намереваются воплотить. Какой же не простой общий путь им необходимо пройти для этого? Путь обсуждений, дискуссий, углублённых бесед "по душам", временных "передышек" для самоосознания, проверок на надобность для самого себя того, что просишь...
Люди много, что делают коллективно. Празднуют разные праздники, проводят обряды, как вот, например, поднятый бокал шампанского в 00.00 с пожеланием. Или даже коллективная молитва. Это всё работает. Работает на поддержание эгрегора, который их невидимо охраняет и поддерживает и стяжает с них силы, когда надо)). То есть такие люди действительно ощущают единство. Но мы же не работаем ни на какой эгрегор (по крайней мере не должны) . И нам не подходит такое поверхностное объединение в несознательном ключе.
По моему, лучше пусть два человека поставят такую качественную просьбу и она будет работать, чем сотни, которые, (как мы и видим по терминологии) будут спорить друг с другом, если начнут глубокий разбор темы. А если не начнут, то будут пребывать в иллюзии единения.
Вот, думал не писать, а всё же решил, что лучше сказать, а то мне тоже не безразлично.
Всем счастья и здоровья.
Виталий Двирный.


Захаров Алексей 1 января 2021.
Здравствуйте все, кто в переписке.Здравствуй Виталий.
Согласен с мнением Виталия. Чтобы была общая просьба необходимо общее, одно на всех понимание этой просьбы. Иначе, встали вместе, и кто во что горазд. И что тут общего? - Общая толпа, или круг стоящих вместе, а каждый сам по себе в своих фантазиях-пожеланиях. Практика общей просьбы на Руси существует уже тысячелетия. Но это никого из последователей не интересует. У нас каждый выступает призывая к общей просьбе, считая, что все поголовно участники будут думать в этой просьбе именно так, как думает он. Но такого не бывает без предварительного общего осознания, достижимого в беседах, рассуждениях. Максимальное единство понимания достигается в коллективе, выполняющим одну работу, когда люди трудятся ПЛЕЧОМ К ПЛЕЧУ, а не каждый где-то в сторона ото всех. Это тоже практика наших древних предков. Но где там, поплёвывают наши последователи на практики своих же родителей. И в своём индивидуализме пыжатся изобрести велосипед один для всех, и для всех на нём по педали. Тоже мне, гении отыскались, изобретатели. Не хотите использовать то, что уже используется тысячелетиями, на что ПРИРОДА отвечает людям, от чего БОГИ слышат ОБЩУЮ просьбу людей, и на неё отзываются, оставайтесь при своём скудоумии, зазнайстве и вами же придуманном превосходстве. Бог вам в помощь. Ах, да.
Здоровья всем и здравия ума.
Нам бы лучше всем вместе попросить Природу и Учителя освободить наше сознание от всякого мусора, а то сразу вам подавай на весь Мир, на всё Вселенную накинуться своими хочучками. Да за такие хочучки, с всяким мусором в голове, Учитель от нас сбежит как от чумы. И Природа будет спасать своих детушек (всех людей) уже от вас, от вашей мании величия.


П.С. Учитель написал о коллективной просьбе, только, хоть кто нибудь понимает что это такое? Вот Виталий высказал как он это понимает. Высказывались и другие. Только это наши представления, а какой на самом деле она должна быть, как исполняться, чтобы была услышана? Ведь самое главное практика, а не теория. Оказывается просить с душою и сердцем,как многие нам предлагают, это не панацея, это лишь одно из условий, только часть,необходимая в общей просьбе. Её достаточно для индивидуальной, личной просьбы, а вот для общей её не хватает, маловато.
Алексей 2021-01-06 14:27


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Света, вот ты написала нам два варианта Гимна, ну и что-о-о-о?
Алексей 2021-01-09 23:06


Re: Стихи - Творчество
Здравствуйте.

Сергей Чуев » Сегодня, 01:45

Погрязшие в разборках,
Умозаключённые,
Люди ценят знание,
А не яви ви'дение.

Сергей Чуев » Сегодня, 13:23
Много позже, открыв полярную связь ПРОСТРАНСТВА с психикой, понял, что основная польза купания - в восстанавливающем воздействии на неё - смене напряжённости (разбалансированного игнорирования) на жизненный заряд (согласное участие) и не только.
Из этой же полярности следует и обратное эфективное воздействие ВРЕМЕНИ на расстроенный ум (враждебность - беспокойную неуверенность), но это про другой совет №(3)4.
А что касается того манёвра, там достаточно «вдохов жизни», особенно при выполнении 5-го совета *Детки*.

Да, поэзия это искусство, дело тонкое. Это вам не приземлённая проза. В прозе всё таки требуется смысл и логика, это ж вам не высота поэзии связанной полярности пространства психикой.
Мой респект Чуеву.
Алексей 2021-01-11 15:00


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Ну, Вадим, насмешил.
От меня будет такая просьба... ...и пожалуйста свое оставьте при себе....
Ржу нимагу.
Хорошо ты рот людям затыкаешь. Вежливо так, культурненько, культурненько, так дипломатичненько. Прям таки наш Лавров из МИДа.
Алексей 2021-01-12 13:47


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Что Света, страшно стало?! Но мы же сами этого очень хотим. Я не говорю о всём человечестве, я говорю о последователях нашего Учителя. Ведь, присмотритесь, всё что нам обещает программа Клаусе Швабе полностью соответствует запросам и желаниям именно наших последователей, взять хотя бы регулярные просьбы о мире. Вот на Новый год к нам пришла ещё одна просьба о коллективной просьбе. Почитайте что в ней написано, и сопоставьте с тем, для чего строится программа "светлого будущего" Швабе. Очень интересно.
А мы, по глупости своей, думаем, что Природа не слышит наши коллективные просьбы. Слышит, очень даже слышит. Только слышит она не наши заученные слова, а нашу подноготную. Так что не пугайтесь, а наслаждайтесь тем, что мы ВЫПРАШИВАЕМ у Природы. Мы просим у Природы, Швабе реализует нашу просьбу в природе. Ура товарищи!!!
Алексей 2021-01-13 12:34
Здравствуйте.
Михаил, хочешь насмешу. Только я написал сегодня о нашей просьбе, захожу к себе на почту, там вновь присланное мне новогоднее обращение Надежды Левченко.
Такая напоминалка, чтобы "знал наших". Приятно однако, даже если прислали по ошибке.
Алексей 2021-01-13 21:00


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Света, фантазировать ты конечно умеешь. Даже летать можешь в своих фантазиях как муха, по ломанной кривой.
Только муха на потолке и муха над девицей, которую должен выбрать царевич, это не та же самая муха. Всё смешалось в твоём доме, грешное с праведным...
Муха на потолке - бытовой элемент. Тем более в деревенском доме. Даже в студёную пору в деревенской избе муха не такая уж редкость, это ж не бетонная городская квартира с центральным отоплением. Муха на белом потолке ничего не значит кроме того, что это просто муха, отогревшаяся от жаркой печки, из-за этого проснувшаяся от зимней спячки. Чем жарче топит печка, тем больше мух она разбудит, и те вылетят из щелей, где устроились на зимовку.
Увлёкшись мухой, ты не увидела слона. Учитель пишет о своих родах, как он родился на Белый свет. И в первых своих впечатлениях он запомнил чёрную муху на белом потолке. Чёрное на белом, впечатляюще! А где слон? - А он в том, что зрение у младенца таково, что долгое время он вообще ничего не различает кроме пятен, и то на близком расстоянии. Он не видит даже материнскую грудь, воспринимая её как бело-жёлтое пятно, а когда грудь подносится к него лицу, то новорожденный только при таком приближении начинает видеть красное пятнышко - сосок. А лицо матери видит как далёкое расплывчатое бледное пятно. Никаких очертаний глаза новорожденного не видят и не воспринимают. Постепенно, за несколько месяцев, зрение у малыша приходит к норме. После рождения многие органы ещё продолжают развиваться, вот и зрение при рождении остаётся "недоразвитым". А теперь про слона. Слон в том, что Паршек, сразу как только родился, смог увидеть муху на потолке. Увидеть новорожденному муху на потолке - это физиологически невозможно, также, как и разглядеть лицо матери!
А ты нам пишешь сказки про мух, а слона в рассказе Учителя, потеряла, не увидела.
Фольклор вещь конечно хорошая и полезная, и мухи в фольклоре наделены какой-то значимостью, они там не просто так. Только, пожалуйста, отделяй мух от котлет, не мешай всё в одну кучу.
Алексей 2021-01-18 13:26
Здравствуйте.
Да, вот тебе и муха, разворошила гнездо. Света, благодарю тебя за такую находку. Читал не единожды про эту самую муху, но не приходилось задуматься, мало ли вокруг нас мух летает.
Вот уж действительно, зачем Учитель написал нам про какую-то муху?
Только сейчас, благодаря Свете, задумался. А ведь на самом деле, если новорожденный не может видеть мух, тем более на потолке, каким образом Паршек, родившись, её увидел? Пришло два варианта ответа на этот вопрос.
Вариант 1. Объективности ради. Учитель ввёл нас всех в заблуждение, написав про муху на потолке. Попросту, легонько нас обманул. Написал воспоминания не своего рождения, а когда ему было, примерно, месяца 3-4. Произошла подмена желаемого за действительное. Как в народе говорят: брешет он про муху и про то, как с ним обходилась его мама при появлении его на Свет.
Вариант 2. А что, если Учитель не брехун, а что, если он действительно при своём рождении смог РАЗГЛЯДЕТЬ такое мелкое существо как муха, да ещё не у себя под носом, а в далеке от себя? - Тогда получается, что на свет появился НЕОБЫКНОВЕННЫЙ ребёнок. Обычные дети такими не рождаются.

С первым вариантом ответа легко согласиться, оно правдиво и вполне реально. Учитель человек, и ничто человеческое ему не чуждо. Мог вполне выдать желаемое за действительное. С кем не бывает? - Бывает такое с каждым. Даже если и немножко соврал, то не вешать же его на рее. Всё таки он Учитель. Но тогда придётся признать, что Учитель нам что-то может приврать, для красного словца. В чём-то обмануть, так, любя, как обманывают родители ребёнка. Придётся признать, что Учитель способен ввести нас в заблуждение, так сказать, шутя поморочить нам голову. Тогда придётся дело иметь с таким Учителем, признать его таковым. Придётся! И никуда не денешься, ниточка сматывается в клубочек.

Вот со вторым вариантом, кажется, что тоже легко согласиться, да только такое согласие "опасно для жизни". Согласившись с ним, придётся сказать - "Да, родился Бог". Сказать-то так можно, только не кому попало, а то ведь попадёшь сам куда не хочется, если не в психушку, то как кур во щи. Каждый тебе скажет: ты вообще-то с головой дружишь?, у тебя с головой всё в порядке? А главное, чем ты можешь доказать, что у тебя с головой всё в порядке? А именно, аргументированно объяснить что да, 1898 года, в феврале месяце, на Донбассе, в селе Ореховка родился Бог. Нужны аргументы, а не шулерская игра в веришь/не веришь.

У меня на этот счёт свои аргументы. Во-первых, сам по себе факт, что родился ребёнок, способный сразу же видеть окружающий его мир в таких деталях, что разглядел муху на потолке. То есть, его зрение было окончательно сформировано ещё в утробе матери, и это не патология, это феномен. Во-вторых, младенец обладал не просто физическим видением, различал предметы, даже самые маленькие, он обладал ещё и осмысленным пониманием окружающего на душевном уровне, осознавал чувства своей мамы, и, более того, он осознавал окружающую действительность на уровне духа. Ведь он не написал про мамины уси-пуси, а описал её портрет буквально вселенскими мазками отношение матери, как женщины, к рождению ею Бога. Написал о скромности. Все дети эгоцентристы, они не знают и не понимают что такое скромность. А тут, только родился, и уже ЗНАЕТ что такое скромность и видит кто её и как проявляет - это что? - Это тоже феномен, такое не каждый взрослый может увидеть и почувствовать, а тут новорожденный. И ещё, даже когда у ребёнка сформируется зрение, даже если ему будет уже полгодика, можно ли сказать, что такой ребёнок способен вот так, как Паршек, осознавать окружающий мир и людей?
К примеру, я помню себя в возрасте до года, когда ещё не мог даже ползать, потом помню несколько событий когда мне был уже год, помню свои чувства и свои мысли, помню некоторых людей и животных, дом и сарай, природу вокруг, но чтобы помнить отношения ко мне, или отношения людей друг к другу, такого нет. Я этого ещё вообще не понимал. Чувствование состояния других людей ко мне пришло лишь к двум годам. И то, только состояния и чувства, а не глобальность духа. А у Паршека всё это уже в первый день своего рождения.
А теперь вернёмся к мухе.
Задумавшись о ней, мне пришла в голову мысль зачем Учитель нам написал про эту муху. Ну, во-первых, чтобы мы в этом увидели, что он, Паршек, от своего рождения был наделён Природой отличными от нас свойствами, был "не от мира сего", таким, что о нём можно сказать что пришёл на землю, если не Бог, то кто-то из подобных ему. А во-вторых, может быть это смешно покажется, но Учитель нам УКАЗАЛ на рождение его как воплощение Бога на Земле через эту злополучную муху. Чёрное на белом, так же, как белое на чёрном.
И загорелась звезда на небе, подсказавшая волхвам, что родился Христос. И пошли они вслед за звездой, неся дары родившемуся младенцу. И пришли они со своими дарами к яслям, в которых лежал новорожденный Христос. И поднесли ему свои дары.

Если мы проворонили на небе Звезду, оповещающую о рождении Бога на Земле, то Учитель, в скромности своей, сам указал нам на неё. Над ним, над его колыбелью летала на белом потолке, как на небесном своде, чёрная муха. Именно чёрная, чтобы любой мог её видеть, чёрное на белом. Ведь звезду на на дневном небосводе никто не видит. Вот вам. Не увидели звезду, тогда вам муха.
И, кстати, какие дары принесли волхвы новорожденному Богу, не Христу, а Паршеку? Раз никто не увидел зажжённой на небе новой звезды, то, получается, что и подарков никаких никто не принёс Паршеку.
Мы тут расписываем о своей вере Учителю, о своей любви к нему, а чем мы отблагодарили нового Бога, Паршека? Если не сразу при его рождении, то хотя бы потом, хотя бы сейчас. Или среди нас нет ни одного, кто мог бы принести ему свой дар.
И бесы веруют, и трепещут. Это не дар. Это послушание от страха. И исполнение его советов, это не дар, это таже сделка: тебя слушаюсь, чтобы себе иметь здоровье. А где дар? Звезда уже отсияла, своё дело сделала, осталась нам от неё только муха на потолке.
Алексей 2021-01-19 13:53
Здравствуйте.
Благодарю Антонину за приведённую выписку записи Учителя.
Ознакомился я с ней ещё при Учителе. Очень странная запись. Была и другая запись в тетради, подробно описывающая зачатие Паршека. Сразу же возник вопрос: как такое возможно? Спрашивал у старичков. Валентина с улыбкой заговорщицы от меня отмахивалась. Другие просто пожимали плечами, сами не знают. И только Анна Петровна мне что-то объяснила. Оказалось, что самому Учителю этот вопрос никто не задавал. Как-то побаивались и стеснялись. Всё свелось к тому: "но это же Учитель!!!"
В психиатрии разработан метод глубинного гипноза при котором человек может видеть себя в других воплощениях и видеть какие-то события с ним там происходящие. Пациент удобненько сидит в кресле, а гипнотизёр его погружает в гипноз. Пациент рассказывает и вновь переживает увиденное. Только то, что описал Учитель, не может быть "продуктом" глубинного гипноза потому, что в гипнозе человек видит себя и переживает то, что с ним когда-то происходило, а не что происходило с другими людьми без его участия.
Учитель мне несколько раз показывал картины из глубокого прошлого. Но это не было гипнозом. В них было наложение прошлого с настоящим. События прошлого в точности копировали то, что происходило прямо сейчас в настоящей действительности. Женщины собирались в маленькую кучку и беседовали меж собой, "Валентина" хлопотала по хозяйству, мужчины были заняты какой-то работой, рядом со мной стоял Учитель. Две совершенно одинаковые сцены, одна из настоящего, другая с этими же персонажами, но происходящая в далёкой древности. Современная сцена происходит на хуторе, а сцена из прошлого могла быть в другой стране и в другой климатической зоне, да и одежды соответствовали своим эпохам. Странное вИдение. Время прошло, целые эпохи, а ничего у людей не изменилось кроме технического прогресса. Люди оставались быть точной копией тех, какими они были и 5 тысяч лет тому назал, и 10 тысяч лет. те же слова, те же характеры, те же поступки, и лишь Учитель всегда был разным. Но иногда поступки одного и того же персонажа отличались тогда и теперь. Это выглядело забавно. Сейчас этот человек делает одно, а в прошлом, в этой же самой сцене он делает совсем другое, словно изменились его проходы и мизансцены, и он раздвоился. В этих картинах я не стоял столбом, а что-то говорил, что-то делал. Говорил и делал по своей воле и, вдруг, словно глаза раскрылись, видел что я сегодняшний говорю и делаю то же самое, что делал я тогда, в показанном далёком прошлом. В некоторых подобных картинах я отсутствовал, как буд-то видел то, что происходило без меня. Удивительное состояние. Когда это заканчивалось, словно наваждение, Учитель без суеты, спокойно, неторопливо спрашивал что меня впечатлило, задавал какие-то вопросы, немного объяснял что происходило тогда, в том далёком прошлом. Это не было расспрашиванием, словно на школьном уроке, отвечая у доски, это была спокойная, вдумчивая беседа. А иногда Учитель ничего не говорил о мной увиденном. Как будто ничего не было. Но через время спрашивал о том, что я тогда видел.
Возвращаюсь к записи Учителя о его зачатии и рождении.
Объяснить его видение сих процессов можно ещё новым модным веянием про третий глаз, астрал, ментал, ясновидение тра-та-та, ля-ля-ля. Только уши растопыривай. И всё так будет убедительно с подтверждением и науки, и теософии, и древних религий, и древней мифологией всех времён и народов, и с примерами высказываний и практик великих людей, гуру и т.д. Только вся эта махина на ушах будет не туда и не о том.
Дело в том, что русская культура и Русская цивилизация вся построена на мировосприятии через созерцание. Восточная культура и Восточная цивилизация выстроена на медитативном мировосприятии. А Запад последние полтора века помешался на астрале и эзотерике, и всеми своими силами внедряет в нас свои "общечеловеческие ценности". А русский Ваня падок подражать западу, копирует всё у них, как обезьянка. И вот уже у нас русские люди забыли, а то и вовсе не знают что такое созерцание. Как буд-то это что-то инопланетное. А вот о третьем глазе трындят по поводу и без повода. Это же так модно, надо не отставать от Великих Духовных знаний. Одно слово - обезьянки.
На самом деле для тех, кто "ни в зуб ногой", а тем более для тех, кто уже болен астралом, провести границу между астральным "ясновидением" и созерцанием очень сложно, так как на уровне обывателя граница не видна, как ни объясняй. Но на самом деле она есть и очень существенна. При созерцании человек сам управляет этим процессом, и, что даже дураку видно, человек в состоянии созерцания всегда остаётся в реальности. Куда бы не уходили его мысли и чувства, он не покидает того места, где находится и всё, что с ним происходит он полностью контролирует сам. Астральное видение наоборот, полностью захватывает человека и он теряет чувство реальности, вплоть до того, что перестаёт себя видеть в окружении реальной обстановки. В его глазах меняется даже окружающее пространство и он не может проявлять какую либо самостоятельность, его там ведёт какая-то сила, которой он полностью подчинён. Эта сила постоянно меняет картинки, в которые человек переходит из одной картинки в другую, как это бывает во сне. Он видит только то, что ему покажут и подскажут как это надо понимать.
Созерцание, в отличие от глубокого гипноза и от астрального "ясновидения" легко и ЕСТЕСТВЕННО может дать знания такие, как, например, знания Учителя о его зачатии и рождении с кучей самых разных подробностей окружающего пространства. Третьеглазники, конечно, будут отстаивать свой огород. НО. Им перекрыто созерцание. Природа не даёт им такой возможности созерцать. Они не знают что такое созерцание, поэтому не могут своё "ясновидение" объективно с ним сравнивать. И, как бы не пытались размышлять, всегда скатятся на своё "ясновидение".
Алексей 2021-01-20 13:54
Здравствуйте.
Благодарю Михаила за его понимание. Всё так.
Интересное предположение что Учитель говорил неправду или хитрил. Ну а почему бы и нет?
Лена помню рассказывала - Повезла знакомого к Учителю.
Тот ехал с пониманием величественным что едет к божеству.
А зайдя в дом за сердце схватился. - Сидит кучка полуголылых мужиков с блестяшими засаленными животами за столом и с азартом в карты режутся)))
Верно подмечено. Расскажу свою историю.
До того, как появился Гимн Жизни, Учитель просил нас читать молитву Отче наш. Да, да, ту самую, что читают в церквах и все христиане. Отче наш, еже си на небеси... Молитва очень возвышенная, и по своему построению, как и все молитвы, заключает в себе заговор. Собственно, молитва - это разновидность заговора, направленная на того, кто её читает. Потому молитвы очищают душу, дают душе покой, уравновешенность. Дух, душа, тело гармонизируются. И вот как-то дома принимаю душ, и стал читать эту молитву. Да не просто читать, а построчно, мысленно представляя образ каждой строки.
- Отче наш, и представляю себе Бога, нашего Небесного Отца. В каком он виде, совсем не важно. Будет ли это дед, сидящий на облаке, или как облачко тумана. Не в форме дело, а в том, что какая-то форма представляется как Отец Небесный. Важна визуальная конкретизация его образа.
- Еже си на небеси, и представляю я свой образ Бога, живущего на небе, в небесных высях.
И так каждую строчку рисую в своём воображении. И всё так ладненько, так великолепненько, аж дух захватывает.
И вот, дохожу до строчки: "избави меня от Лукавого". И, в моём воображении, вдруг, как чёрт из табакерки появляется сам Учитель и со злорадной усмешкой мне - Что не ожидал?! - Я в шоке, чуть не грохнулся от неожиданности. Всю мою благость как корова языком слизала. Аж в глазах всё померкло и дрож по всему телу. Как!!! Что!!! Нет, этого не может быть!!!Испуг, страх, как же так?! А Учитель только посмеивается надо мной и дразнит, что мол ты теперь скажешь? Преодолев испуг, начал соображать - я читаю строку о Лукавом, я его, Лукавого сам вызвал, чтобы его узреть. Он и явился. Но почему он не хитрый и ехидный старикашка с рогами и хвостом, а Лукавым явился Учитель?! КАк это возможно? И Учитель ли это на самом деле?! Вспоминаю христианскую защиту от наваждений. А Учитель, как издеваясь надо мной, смеётся - я это, я. Мне от этого опять поплохело. В голову лезет мысль что в Боге полнота. А раз полнота, то в нём собрано всё, и хорошее, и плохое, иначе, без плохого он вовсе и не Бог, он только половинка от него, он ущербный. Как-то полегчало. А Учитель стоит передо мной, словно чего-то от меня ожидает. И тут на меня свалилась радостная весть, аж самому стало смешно - Так Учитель меня проверяет. Это проверка меня на вшивость, не сбегу ли я, не испугаюсь ли, не стану ли от него открещиваться - Здравствуй Учитель! Учитель заулыбался, глаза его засияли весёлыми голубыми угольками, и он ушёл из ванной, как обычный человек, открыл дверь и вышел, притворив её за собой.
Или другой случай.
Учитель был в Москве. Приезжает к нему Лена Киверина. В квартире почти никого, Учитель в одной из комнат говорит по телефону. Заходит она в эту комнату и видит... огромный зад Учителя в чёрных трусах, нагнувшегося и облокотившегося на стол. Стоя к ней задом, продолжает говорить по телефону и кого-то там посылает матом. Отматеривши, он оглядывается, и увидев Лену смутился, как будто его застукали за какой-то нехорошей проделкой. Поздоровался с Леной, и вёл себя смущённо, так, словно ему было стыдно, что она случайно подслушала его матюки. Лена в шоке - Учитель и матерится! Все её Вселенские представления об Учителе-Боге за секунду рухнули. Но Лена, в такой неловкой ситуации, повела себя верно - А почему бы и нет, он что, разве не живой человек? Он живой человек, а не икона.
Через подобные сцены проходил чуть ли не каждый. Не все могли понять проделку Учителя, потому что не видели в нём ЧЕЛОВЕКА, а видели только своего воображаемого Бога. Не всем удалось пройти через это игольное ушко. И экзамен на зрелость был ими провален. Сбежали они от Учителя.
Алексей 2021-01-20 22:07
Здравствуйте.
Света, не переживай за то, что ты не находишь отклика от людей на то, что нашла в тетради, что Учитель согласился с людьми, которые назвали его мошенником. Слишком неудобная оказалась тема. Никто не хочет избавляться от своих розовых очков, боятся видеть в Учителе человека. Нарисовали себе библейского непорочного боженьку, блестящего от чистейшего белого сияния. А тут такие "грязные" пятна на таком чистейшем облике священного, божественного. Дело выбора и вкуса.
Однако, считаю необходимым сказать об одной интересной черте в поведении Учителя. Учителя как только не называли и кем только не называли. Его не только восхваляли и возносили, но и говорили о нём очень нехорошие вещи. Когда его восхваляли, то он на это "не реагировал", он отвечал тем, что человеку становилось неловко, потому что в этом восхвалении вдруг обнаруживалась какая-то фальш. Со всем остальным Учитель соглашался. Когда говорили что Учитель такой рассякой, "плохой", то Учитель на выпячивал грудь колесом и не бил в неё кулаком, доказывая, что он не такой, как о нём кто-то посмел подумать, он никогда не доказывал, что он хороший и самый правильный. Он соглашался с мнением о нём других людей, какое бы оно не было. Сказали ему, что он мошенник - может я и мошенник. И тут же. Если я мошенник, то я желаю чтобы все люди тоже стали мошенниками КАК Я. То есть, чтобы люди становились такими же как он - Учитель.
Точно так же он среагировал на то, что нашлись люди, назвавшие его Иваном Стотысячным. Он никому не стал доказывать что он не Иван Стотысячный, что это неправда. Раз люди так его определили и назвали, он с ними согласился. Хоть горшком назови, только в печку не ставь. И пошли тут люди писать листовки и разносить благую весть что Учитель Иван Стотысячный. И Учитель, точно так же, как о мошеннике, пишет, что люди его так признали, а коли я Иван Стотысячный, то вот вам моя Идея, моё Учение, беритесь за него, исполняйте и изучайте.
Всё это мелочи, по сравнению с тем, что Синод определил его воплощением Сатаны. Думаете, что Учитель стал отстаивать своё доброе имя? - Ничуть. Назвали, и назвали. Может я для них такой. А когда Патриарх потребовал, чтобы Учитель явился к нему и предстал перед церковным Синодом, то Учитель ответил по простому, по деревенски: я тебе нужен, ты ко мне и приезжай, а мне у тебя делать нечего.
Святой человек в своей простоте. Во истину Святой. Только не по церковному канону святой.
Алексей 2021-01-25 15:46


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
В современном американском кинематографе появилась в последние годы одна интересная фишка. Появилась она в многосерийных фильмах. Заключается в том, что в одной из серий делается акцент на некоторые предметы бутафории, к примеру чайник и чашка, из которой герой нарочито театрально пьёт чай в момент очень важной беседы, объясняющей часть сценария этого фильма. Зритель запоминает этот чайник и чашку на уровне подсознания, ведь во время серьёзной сцены это такие мелочи, какая-то чашка. Её никто бы и не запомнил, если бы не красивое и эффектное чаепитие из этой чашки, показанной крупным планом. Логическое восприятие тут же проскакивает мимо этой чашки, ведь главное в этой сцене вовсе не в ней. Но вот на экран выходит следующая серия фильма и опять же, в какой-то кульминационный момент, крупным планом мы видим тот же самый чайник и ту же самую чашку. И наша подсознательная память тут же срабатывает, и мы, с точностью до мелочей, вспоминаем ту самую сцену из прошлой серии. И вот чудо! События новой серии не только перекликаются с предыдущей, но они ещё и очень многое объясняют то, что происходит в этой новой серии. Первая и вторая серия имеют совершенно разный сценарий, в них могут играть даже разные актёры. Логически связать события этих серий невозможно. Для этого нужно снять ещё одно кино. Но этого промежуточного фильма совершенно не нужно потому что есть чайник и чашка, они выстраивают недостающий логический мостик между сериями и между совершенно разными событиями. И за какие-то секунды у зрителя выстраивается стройная логическая связь между событиями первой и второй серий.
Это чисто психологический приём управления сознанием зрителя. И если мы думаем, что этот приём используется только в кино, то значит, что мы вообще ничего не знаем о мире, в котором мы живём. Этот приём используется во всех СМИ, само собой в телевидении и в ютубе, в разных политических роликах. Вот так, с помощью совершенно ничего не значащих бытовых предметов, происходит внедрение в наше сознание нужной информации. И мы начинаем думать именно так, как нам "велено" видеорядом, а не так, как мы могли бы думать сами. Люди, совершенно не знающие подобной технологии, тем не менее чувствуют что что-то с их головой не так, они хоть ничего не знают и не понимают, но народ не обманеш, и люди этот процесс окрестили очень точным названием - зомбирование, а телевизор назвали зомбоящик.
В американском кино, в мультике про семью Симпсонов, используется несколько другой приём. Многие наверняка видели ролик, в котором очень подробно рассказывалось о том, что в этом мультике, опять же в какой-то психологически ключевой сцене, показывают ряд каких-то предметов, или произносится фраза с какими-то числами, или датами. И вот, через год-два, вдруг происходят политические события именно те, что были в мультике про эту семью, и каким-то "невероятным образом" происходит это событие именно в тот самый день, который был оговорен в той самой сцене в мультике. Как особо яркий пример, в одной из серий этого мультика, в сцене происходящей суеты, было указанно в мультике календарное время, было сказано, что взорвутся "Башни близнецы" и показан был будильник. Конечно о взрыве башен не было сказано прямо в лоб, а было это произнесено аллегорически: дескать куда так торопиться как будто бы сейчас взорвутся Башни близнецы. Эта фраза в мультике могла вызвать только улыбку. И вдруг, всё как было в том мультике, в указанный день и час, взрываются Башни близнецы. Так поданную предупреждающую информацию, завуалированную под бла-бла-бла, можно назвать конспирологической.
Да, политика вещь конечно интересная. Интересно же знать, что в мире происходит. Только, для того, чтобы знать, не надо смотреть ящик, кроме вранья там ничего не найдёте. Вы действительно найдёте больше правды в голливудских фильмах. Особенно в тех, которые отмечены Оскаром и попали в рейтинг самых лучших фильмов. И мультфильмы у них тоже есть "пророческие".
А что можно смотреть кроме голливуда, чтобы разбираться в политике? Скромно, этого не так много.
Помните ли вы Псаки, секретаря госдепартамента США, как наша Мария Захарова. Как Псаки шокировала публику своими высказываниями, что если Беларусь не выполнит требования Америки, то Америка пошлёт свой 6-й флот к берегам Белоруссии. Весь мир над ней смеялся, а её выступления были любимым шоу для миллионов зрителей в самых разных странах. Почему её сразу не уволили при первом же её таком ляпе, а ведь должны были уволить? - Да потому, что она была ещё и актриса, прекрасно владела искусством выступления и вместо посмешища и брошенных в неё тухлых помидор, она приковывала внимание к её выступлению. Её приколы были на самом высоком уровне мастерства. А за этими перлами скрывалось то, что она доводила информацию о том, что готовит Америка для конкретных стран. Она предупреждала о грядущих событиях на мировой политической арене. Это слышали ВСЕ. Единицы, кому нужно, понимали, что стоит за такими перлами, остальные смотрели на неё как на клоуна. А теперь посмотрим, что происходило не так давно в Белоруссии. "6-й флот" Англии, то есть, Америки, действует на её территории во всю. Тогда над Псаки ржали и смеялись, а теперь кусают локотки. Или то, как она вышла в разных сапогах. Ржака была по всему миру, а теперь миром властвуют и управляют два "правительства", в лице Трампа и нового президента Америки Байдана. Одно традиционное, как один сапог, а другое новое, правит миром по новому, это другой сапог (и всё это под прикрытием коронавируса). Всё точно так же как показывала нам Псаки, нарочито делая движения ногами, как будто пряча то один сапог, то другой. И какой сапог на её ногах победит, об этом она тоже доложила ВСЕМУ МИРУ. Мы над ней ржали и аплодировали как юмористу и клоуну. А теперь нам не до смеха.
Вот что значит мастер подачи информации. Говорить правду на публику это искусство.
Но наш форум политика не интересует, да и должна не интересовать, потому как Закалка тренировка человека в природе ни к политике, ни к экономике никакого дела не имеет. Знать и любопытствовать можно о чём угодно, но для нас, ради чего мы здесь на форуме, интересует не политика и не финансы. Даже если политика всё равно нас как-то касается и без денег мы тоже не проживём. Но как говорится, знай своё место. Наше место в закалке, и данный форум посвящён закалке нашего Учителя. Не стоит нам лезть туда, где мы лишние. И не стоит нам заглядывать в чужой для нас огород. Мало ли что там творится. Нам бы в своём разобраться.
Алексей 2021-01-26 16:32
Здравствуйте.
Что-то наш борец за правду Вячеслав, сам выдал неправду на счёт пеленания ребёнка. На Руси, в единственной стране мира до недавнего времени существовал обычай пеленания детей. Пеленали как солдатиков, не шевельнёшь ни рукой, ни ногой. Лежит он себе столбиком. Так его сохраняли порядка 3-х месяцев. Потом пеленали так, чтобы он мог двигать руками, пеленали до подмышек. В полгода давали ему возможность двигаться самостоятельно. Иногда пеленание продолжалось до 7 месяцев. А на ночь всё равно пеленали детей старше года. Это был ОБЩИЙ НАРОДНЫЙ обычай и в деревнях и в городах. И лишь в середине 20-го века к нам в Россию, т.е. в Советский Союз завезли моду из Европы не пеленать дитя совсем. Конечно это началось с крупных городов и поползло по всей земле, по городам и весям.
В культуре любого народа можно найти кучу всяких предрассудков. Но ни в одном народе, в его культуре, нет такого предрассудка, который бы мог негативно сказываться на новорожденных, то есть, на основу выживания рода. Можно чудить с путанием чёрного и белого, у одного народа так, а у другого наоборот. Но что касается здоровья народа и его выживания, то тут традиция оставляет только то, что здрАво. Предрассудки здесь исключены, ибо они ведут к исчезновению самого народа, к его элементарному вымиранию из-за ослабления здоровья. Правда в культурах есть одно интересное свойство. Идеологически, через религию, можно внедрить какой либо обычай во вред самого народа, НО! В таком случае народ всегда находит выход и в его культуре появляются обычаи КОМПЕНСИРУЮЩИЕ пагубное влияние внедрённое искусственно насильственным путём через обман и хитрость. Это сложные процессы на которые уходит много лет и много человеческого "ресурса", в двух словах не расскажешь, да и речь у нас не об этом.
Чтобы понять что дало нам, русским людям, отказ от пеленания дитя, можно лишь взглянув на наше население не размениваясь на частные случаи, а взглянув на наш народ в целом. Перестав пеленать младенцев мы вдруг превратились в нацию не способную защитить саму себя, чего прежде никогда не случалось. Поколение, родившиеся во второй половине 20-го века, когда пошла МОДА не пеленать младенцев, оказалось неспособным отстаивать и защищать свой собственный Род. Нас сейчас берут голыми руками и делают с нами что угодно, у нас нет уже чуйки, защищающей нас от вымирания. История Руси - это история бесконечных на неё набегов алчущих её завоевания. Наша история это история бесконечных войн за право существования не только нашего народа, но и за нашу русскую цивилизацию. Были всякие времена, но русский народ всегда поднимался с колен, сохраняя свою самобытность. Сейчас же от поголовного уси-пуси уже подташнивает. Женщины заныли - нет настоящих мужчин. И всё это списывается на воспитание безотцовщины. Это отговорка, пыль в глаза. Настоящая причина мужчины перестали быть "солдатиками", защищающими свой родной дом и свой народ. Но и женщины стали уже не жёнами берегинями, а ни пойми что, ведь берегиня - это тот же воин, защищающий свой дом, свою семью, свой РОД. Первые дни своей жизни мы отстаивали себя, своё существование в самой безысходной ситуации, когда мы в пелёнках не могли и пошевелиться, но мы ухитрялись заявить о себе, о том, что мы живы, мы существуем, мы ЖИВЁМ! Проведи опрос во что превратилась наша жизнь, и найдёшь ответ в одном слове - безысходность. Поколение непеленованных, оказалось в безысходности, в невозможности выжить, в невозможности сохранить себя не только как единицу, но в целом, сохранить себя как НАРОД. Такова расплата за утерю и пренебрежение к собственной культуре. Эта расплата приходит к любому народу не сумевшему сохранить собственную культуру - исчезновение данного народа, нации. Его растворение в других народах, пришлых на его территорию. История неумолима, но, к сожалению, никого не учит.
Алексей 2021-01-28 13:31
Здравствуйте.
Ролик на украинском языке, а разве этот язык не наш, славянский? Слушал, понимаю, а что не пойму, о том догадывался. но в общем, воспринимается тяжело. Может быть потому, что приходится напрягаться, чтобы разобраться в сказанных там словах? А может быть тяжела сама речь? Не знаю. С одного раза не осилил. Давно уже не слышал украинской речи, подзабыл, может это помешало сразу всё понимать. Только это вовсе не повод чтобы ролик, лекцию на украинском языке вычёркивать и не размещать на форуме.
Помнится, давно это было, гостил я в Ужгороде, это Закарпатье. Там у населения в ходу 4 языка и телевизоры в домах принимали телевидение 3-х стран. И вот, как-то вечером, идёт по чешскому телевидению смешная комедия. Всё семейство смотрит, и я с ними. По действию вижу, что происходит что-то смешное, все в комнате смеются, прямо покатываются. А я не понимаю, от чего так смешно, я ж не знаю чешского языка. Спрашиваю у хозяйки - что там сказали? - она мне переводит. Через 2-3 минуты опять смешная сцена, опять всем смешно, кроме меня. Опять спрашиваю что там говорилось? И так несколько раз. В конце концов хозяйка не выдержала и выдаёт мне - Ты же русский, ты славянин, и чешский язык тоже славянский, как ты не можешь понимать свой же язык?! Отстань, дай спокойно посмотреть фильм. - Меня как обухом по голове. Действительно, она же права. Стал прислушиваться к чешской речи. Что пойму, что не пойму, а с середины фильма мне не нужен был никакой переводчик. Конечно, чешский язык я не осилил, но мимика хороший подсказчик, речь худо-бедно понимаю. Действительно, стыдно славянину не понимать другой славянский язык. Конечно, даётся это не сразу, нужно время чтобы прислушаться, привыкнуть к речи. Сразу, кнопку нажал и всё стал понимать, такого не бывает, если не владеешь языком. Терпение и труд, всё перетрут.
Ведь, по большому счёту, все славянские языки - это диалекты одного языка. Речь наших архангельских поморов ни чуть не легче, чем украинский язык или белорусский. Но мы же как-то речь поморов понимаем. Может быть здесь мешает что-то на психологическом уровне, что украинский язык - это иностранный язык, а речь поморов - это свой язык, только местного диалекта.
Алексей 2021-01-31 12:21
Здравствуйте.
Благодарю Вячеслава за подтверждение моих слов. У нас, у русских, в нашей культуре был обычай пеленать ребёнка. Младенцев ПЕЛЕНАЛИ, это Вячеслав и подтвердил.

Теперь о другом товарище. Slava, ты написал:
Я мог уйти навсегда в Природу еще в начале этого века, силы и волю имею и имел.
А что помешало тебе это сделать? А может быть помешал кто-то? Например, я, или Гумар, или Вячеслав, кто помешал тебе уйти в Природу?
Это не подколка. Может быть ловлю тебя на слове, но не с целью подколоть или высмеять. Понимаешь ли, я уже в который раз пишу здесь что мы, на форуме читатели, и видим на своём экране только буковки, которые мы же и пишем. Мы не видим ни мимики, ни жестикуляции, не слышим голоса, интонации того, кто пишет. Мы не можем рыться в голове автора слов, чтобы понять что же он нам хотел сим опусом написать, что он там имел в виду на самом деле. Мы понимаем лишь то, что читаем, и то порою не совсем понимаем - буквы - слова - предложения НАПИСАННЫЕ здесь. И от манеры изложения очень многое зависит поймут ли тебя читатели. По первости я не раз делал тебе замечание что, то как ты пишешь, создаётся впечатление, что пишет это вовсе не человек, а какой-то призрак, совершенно не материальное существо. Существуешь ли ты вообще в теле? Или ты уже давно его лишён? Вопрос не ехидный, а самый, что ни на есть весомый. Может быть ты уже безтелесный дух, кто тебя знает? Нам же как-то надо выстроить с тобой отношения и, главное, почувствовать тебя, чтобы вести себя с тобою адекватно. Дух - это одно, а человек во плоти - это совсем другое. Пойми почему тебе такое пишу с такими вопросами. Мы не голые духи, мы люди во плоти, живём в теле, и, как нам заповедовал Учитель, должны беречь своё тело, чтобы оно было здоровым. Так что тело из своего сознания мы никак не можем вычеркнуть, мы должны о нём заботиться и сохранять его. Поэтому мы не можем понять того, что ты нам пишешь, потому что твои мысли оторваны от плоти настолько, что то, о чём ты пишешь вообще не принадлежит материальному явному миру. Оно какое-то потустороннее и не земное. В твоих мыслях Земля (она же плоть) вообще отсутствует. Если нам близка Земля, земная Природа, то для тебя она равна даже не нулю, а минусу. Ты от неё избавился, и нас призываешь к этому же. Неужели ты этого не видишь?
Может быть ты сто раз прав, но читая твои строки они не вдохновляют, если мягко сказать. То как ты пишешь, как излагаешь свои мысли, нами остаются не воспринятыми по причине отсутствия в них земного, плотского, того, что нам близко, что нам понятно.
И, возвращаясь к первым своим вопросам к тебе. Твои высказывания уж очень напоминают высказывания тех, кто в дальнейшем стал объявлять себя Сыном Учителя. В начале своей "сыновьей карьеры" они тоже вещали о духовном, что они уже достигли некого духовного уровня, что они уже готовы пойти в Природу. Готовы, и пошли бы, но... почему-то остаются возле нас, таких малодуховных и приземлённых товарищах. И естественно, на вопрос: а что мешает?, начинают выдумывать разные несусветные причины, вплоть до того, что называют имена людей, которые им не дали это сделать.
Знаешь, кто обжёгся на молоке, дует на воду.
Алексей 2021-02-01 20:34


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Валентина, то, что ты написала о магическом даре, это церковное запугивание, чистое идеологическое манипулирование, не имеющее под собой никакой реальности. Это как в детской песенке "придёт серенькой волчок и укусит за бочок".
Чтобы не быть столь суеверным, нужно хотя бы на уровне школьных языковых знаниях русского языка понять что такое магия, и кто такие ведьмы и колдуны. Объясню "на пальцах".
Колдун - от слова коло - круг и дун - дух. слово колдун означает профессию, как плотник, сварщик, швея. Это тот, кто двигаясь по кругу вызывает духов и "работает" с ними. По сути это русское название слова шаман.
Ведьма - та, кто ведает. Ведавство - это проникновение в суть вещей, познание их сути. Ведавство сродни мудрости.
Знахарь, знахарка - человек который знает. А что он знает? - Знает как избавить человека от недугов. Знахарь, знающий травы и снадобья и могущий вылечить человека - противоположен врачу. Врач - от слова врать. Врач врёт, а знахарь знает.
Зная смыслы этих слов, легко понять почему Церковь постоянно ведёт борьбу с такими людьми. А, если участь, что сама Церковь использует те же приёмы и знания что и колдуны и знахари, то не трудно понять, что борьба с колдунами и знахарями Церковью ведётся на полное их физическое уничтожение. Конкурентов необходимо убирать. Для этого, как в капитализме, все средства хороши, и Церковь не брезгует ничем, применяет всё, от подлости до костра и виселицы.
Теперь о магии. Маг - от слова мочь, могу и так же в нём присутствует тот же корень что и в слове мощь. Маг - это тот, кто может применить не просто силу, а мощь. Но и это ещё не полный ответ кто такой маг. Слова маг и мощь в своей архаике, если сказать без витиеватости грубо и напролом, то эти слова исходят от имени Макошь - Вселенской Матери - Земли Матушки - Рожаницы. То есть, мощь мага в его материнской силе Земли, это сила Рожаницы. Это мощь Природы. То есть, маг - это тот, кто владеет силами Природы, владеет силами её стихий.
А теперь маленький нюанс. В мощи Природы присутствуют две силы: одна созидает, Макошь-Рожаница, другая разрушает - Мара. Так что маг способен использовать как мощь Мары, так и мощь Рожаницы. И здесь подошли к самому интересному. Церковь в своей ритуальной обрядности использует в основном силу Мары, и лишь отчасти силу Рожаницы. Возвращусь. Маг - это тот, кто МОЖЕТ использовать для своих целей женскую силу Природы. Это возможность и умение, т.е. ремесло. Такое же ремесло, как и любое другое. Это значит, что не обязательно родиться магом, магию можно освоить, ей можно научиться. Служители церкви обучаются этому ремеслу. Собственно, молитва - это ЗАКЛИНАНИЕ, использующее мощь Природы, как Рожаницы, так и Мары. Всё зависит от предназначения молитвы. Молитва - это и есть магия в чистом виде. Именно поэтому есть множество "учебников" как надо молиться, и трактатов о правильной молитве. Сравните, с другой стороны, есть "учебники" по магии, те же самые курсы сенсорики на базе эзотерики. Ремеслу нужно обучаться. И заметьте, когда ослабевает Церковь, то начинают плодиться маги, Церковь усиливает свою силу, начинается "охота на ведьм".
А теперь взгляните чуть подальше своего носа, посмотрите на то, как устроен наш социальный мир. В нашем мире монополии пожирают частный бизнес. Точно так же монополия Церкви уничтожает частный бизнес магии. Магия должна принадлежать только Церкви. Вот и причина почему в наше сознание внедряются всякие небылицы о страшном грехе магов, и о том, что магия связана с нечистой силой.
И на закуску. В своём рассказе я обошёл стороной ведьм. Не случайно.
Дело в том, что ведьмы и ведуны - это НЕ ремесло, это как раз то, что мы называем "дар Божий". Мудрость - это дар. Ей нельзя научиться, это не ремесло. Мудрость обретается. Но мудрость это не совсем ведавство. Разница в том, что мудрость, есть такое выражение "житейская мудрость", то есть мудрость относится к познанию социального мироустройства, социальных взаимоотношений людей. А веданье это уже познание сути вещей, как материальных, так и социальных, так и мировоззренческих, так и мифологических.
Церковь так же очень хочет избавиться от ведьм и ведунов, но это ей не по зубам, так как она порождение на уровне ремесленничества, а ведавство существует на уровне Духа. Разная весовая категория. Магия - заслуга, ведавство - дар. И всё, на что способна Церковь, это заморочить людям голову смешав всё в кучу: ведавство с колдовством, магией и знахарством.
Алексей 2021-02-02 13:55


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Михаил нам пишет, что только он знает за Бога, Slava нам пишет, что познал Идею Учителя и его систему, Вячеслав так о себе не говорит, но он нам всё время подбрасывает ролики о тех, кто познал Истену, и всё-всё знают. Гумар нам повествует как он с Богом беседы ведёт.
А я вам скажу: ДУРАКИ ВЫ ВСЕ!!!
Я всё знаю! А вы только думаете, что знаете. Глупое дурачьё! Вам только в песочнице спорить у кого лучше вышел куличик. А вот я!!!... ...Я!

Кстати, о чём там написал Учитель в представленной Анной тетради, на которую дал нам ссылку Slava?
Алексей 2021-02-05 16:36
Здравствуйте.
Mihail, ну как можно без тебя?! Ты же столько об этом писал. Теперь уж без тебя никак нельзя. Наследил. Тьфу, наследие нам оставил. А теперь что? - На попятную. Не хорошо. Или забыл, что слово не воробей. Тогда уж напиши что отказываешься от своих слов, и поставь подпись "исправленному верить".
А вообще-то, пока человек жив, его взгляды не раз поменяются. И слава Богу. Хуже когда мы становимся консервной банкой.
Надеюсь, ты понял о чём и зачем я писал:))
Алексей 2021-02-05 23:30
Здравствуйте.
Михаил нам пишет, что только он знает за Бога, Slava нам пишет, что познал Идею Учителя и его систему, Вячеслав так о себе не говорит, но он нам всё время подбрасывает ролики о тех, кто познал Истену, и всё-всё знают. Гумар нам повествует как он с Богом беседы ведёт.
Дураки вы все. Потому, что не видите как каждый из вас прав. Но вся его прав-правда видится им в очень узеньком диапазоне, как пишет Slava, в своём Я. Ну, хоть чуточку снизойдите друг к другу, чтобы увидеть не только свою правду, но и правду других. Мы часто пишем друг другу что никто не может знать и видеть всей полноты, но почему НИКТО НЕ ГОВОРИТ ЭТО самому себе??!!! - Я не могу видеть всей полноты и всё знать.
Да, я не могу знать всего и подняться так высоко, чтобы обозреть весь Мир со всеми его сложностями. Поэтому мне интересны взгляды других, что люди видят с других колоколен.
Мне, как простому человеку ОЧЕНЬ ВАЖНО, чтобы вы понимали меня. Иначе как я могу жить среди вас? Как без этого можно говорить о дружбе, о взаимопонимании, о том, что мы едины. Если каждый не заинтересован в том, чтобы другие его понимали, то НЕТ между нами никакого единства. И все разговоры об объединении - лапша на ушах, это ни что иное, как на самом примитивном уровне попытка МАНИПУЛИРОВАНИЯ людьми. Эдакий Кот Леопольд: ребята, давайте жить дружно. А я спрашиваю - зачем тебе жить со мной дружно, чтобы с меня что-то поиметь?! - Ты же не хочешь раскрыться передо мной, чтобы я мог ТЕБЯ ПОНЯТЬ, чтобы я мог тебя разглядеть, увидеть твою душу, знать что тебя интересует на самом деле. Ты же, своей витиеватостью своих измышлений, застёгнут от меня на все пуговицы - и ты мне говоришь, что мы равны меж собой(?), что у нас общее дело(?). Что! между нами общее? - Фальшивые слова о дружбе и доверии? Как часто вы все пишите "верь людям" - это чтобы все верили только тебе. И никто не пишет - "хочу верить людям, стремлюсь верить людям". Неужели вы думаете, что никто-никто не может видеть ваш обман? Ошибаетесь. Ваши уловки и обман видны всем, как на ладони. Русский язык. Пишем по-русски. Наш язык русский. А он не терпит лжи. Он проявляет ложь каждого. Говоря на русском языке невозможно кого либо обмануть, если только кто-то сам не захочет обманываться.
Учитель 50 лет проходил по природе голый и босой, проходил ОТКРЫТЫМ телом - Бог Земли. И он, имея такую открытость для всех сил природы, для всех её потоков, открытый для потоков всей Вселенной, он - Бог Земли, подходил к людям и спрашивал какое у них мнение, что они думают насчёт его задумки, и он говорил, объяснял им что хочет сделать в природе. Спрашивал у людей совета. Не в заголи у человечества, а подходил к каждому по отдельности, а по возможности, когда все в кучке, то подходил и советовался со всеми. Выслушивал мнение каждого, кто что ему скажет на его задумку. Иной раз говорил: вот я думаю, что ..., а как ты, или, а как вы об этом думаете? Его интересовали наши мысли, наши взгляды, наша ответная реакция на его задумки. Не пели ему все хором псалмы. Каждый говорил что думает, не боялся погладить его против шёрстки. И он от людей получал не только "одобрамс", но и резкое - нет! И разноголосица была в наших ответах ему, такая же, как и у нас на форуме. Ведь каждый высказывал своё, что он думает.
Спрашивал у него: Ты же сам всё знаешь, ты же Учитель, ты же Бог - зачем тебе наши скудоумные представления? Ты наверное это делаешь чтобы нас как-то поддержать, чтобы мы о себе думали, что что-то знаем и понимаем, что умеем мыслить, чтобы мы думали что мы что-то да значим? - А в ответ я услышал - Я учусь у людей, Хоть я и сам Учитель, но я учусь, до сих пор учусь, сколько жить на земле, столько и надо учиться. А учусь я у людей, они мне русским языком подсказывают и наставляют, если я могу быть в чём-то не прав.
Учитель прислушивался и учился у безтолковых баб. Он у них спрашивал их мнение, чтобы САМОМУ НЕ СДЕЛАТЬ ОШИБОК. а мы тут, каждый возомнил себя пупом Вселенной, истинной в последней инстанции. Отстаиваем неприкосновенность своего уголочка в песочнице. Ну, не дураки ли?!
А может мы вовсе не дураки, а шизики? Может прав Михаил, что каждый из нас проходит уроки своей шизофрении своего величия?
Алексей 2021-02-06 14:10
Здравствуйте.
И за дураков не согласен. Я не очень в плане ума развитой но я сам за себя скажу. Как и каждый пусть. Обобщение мне претит.
Ну, да. Обобщения тебе претит, тыж у нас самый уникальный. Правда думаешь подготовленными для тебя шаблонами, да мыслями взятыми на прокат от других, да и просчитываешься на несколько шагов вперёд. Во всём остальном ты конечно уникальный. Не волнуйся ИИ (искусственный интеллект) просчитывает каждого, даже уникальные экземпляры человечков. А что, тебе правда претит схожесть с другими людьми? - Так ведь это же диагноз. Твой любимый. Не-е-е-т, лучше уж я буду дурачком.
Учитель говорил что: все хотят быть умными, а нужно одно время побыть дураком. Так что, привет тебе с кисточкой, от дурачка.
Алексей 2021-02-06 19:08
Здравствуйте.
Ладно, пошутковали и буде. Теперь о серьёзном.
На днях был у меня разговор, подняли тему об Анатолии Макарове. Кому этот человек неприятен, дальше не читайте, дальше пойдут только мои измышления.
Персона Анатолия не простая. Воцерковлённый человек, признававший Учителя только как уникального человека, и не более. Оно и понятно, религиозному христианину невозможно признать, что Бог может быть обычным, тем более, деревенским человеком. Для христианина Бог - это самое наивысшее, приколоченное к Небесам. На земле он может быть только как Дух. Одна из уникальностей Анатолия в этом плане, что он, будучи христианином, признал Учителя как уникального человека, а не как им приписывает церковь, считать Учителя Антихристом.

В шестидесятые годы (1964-1966гг) Природа Паршека ПРИЗНАЛА как Учителя Народов. Это признание произошло на бугре, о нём я уже писал, так что не буду повторяться. Но что было перед этим, что лежало в причине такого признания Природы?
Каждый из нас проживает жизнь чтобы что-то исполнить. И Паршек был не исключение. Ему надлежало стать Победителем Природы. Он достиг этого уровня, стал им. При исполнении надлежащего, человек уходит из жизни, из материальной телесной оболочки и покидает наш Явленный мир. Так и Паршеку, исполнив своё предназначение, надлежало покинуть своё тело. В это время события в его жизни были такими, что оставаться дальше жить было уже невыносимо. То есть, создавшиеся условия подготавливали его к уходу. Но он же был здоров, как бык, тело не хотело дряхлеть и идти к отмиранию. И вот Паршек-Победитель Природы, взмолился перед природой, чтобы она отпустила его, чтобы он оставил своё тело, просил о своей смерти. На что Природа сама стала просить и умолять его чтобы он оставался жить, чтобы исполнить второе предназначение - стать Учителем. Паршек внял просьбам Природы, остался "на второй срок". Тот момент был его вторым рождением, оставаясь в том же прежнем теле закалённом и здоровом. (Пишу это по рассказу самого Учителя).
Это было не только каким-то явлением, типа посвящения. Это было ещё и осознание того, что Паршек сам по себе НЕ МОЖЕТ покинуть своё тело, как это происходит у всех людей. Для этого ему необходим помощник. И вот с тех пор он стал "мечтать" о мальчике, как о своём помощнике по жизни. В тетрадях Учителя мы можем об этом прочитать. Это всё таже его диалектика плохого и хорошего, тёплого и холодного. Жизнь и смерть должны быть рядом, параллельно, как плохое и хорошее.
И вот, набравшись опыта и необходимых знаний Паршек вновь подошёл к черте необходимости своего ухода из тела. Чувствуя и понимая это, он стал уже ПРИЗЫВАТЬ этого юношу, молодого человека, чтобы он приехал и пришёл к нему. И опять пошло не так, как заведено у людей. Юноша к нему так и не приехал. А вместо этого Учителю со всем своим багажом, пришлось взойти на бугор, как на исповедь. Всё, что от него требовалось было уже выполнено. На бугре с ним произошло "второе посвящение". Природа его признала Учителем Народов, и... возложила на него пройти земной путь Бога. Это значит ещё прожить третью жизнь всё в том же прежнем теле. Как Учитель не хотел этого, но пришлось согласиться - Природа его об этом просила и у неё не было никого, кто бы мог выполнить эту миссию. Паршек оказался ЕДИНСТВЕННЫМ ЗАСЛУЖЕННЫМ ПЕРЕД ПРИРОДОЙ пройти такой жизненный путь. Это как раз и произошло в 64-66 годах.
Но Учитель так и не оставлял своего желания чтобы его молодой человек приехал к нему. Мне не раз приходилось видеть, как Учитель, выйдя на крыльцо, всматривался в даль, в сторону Должанки. Спрашивал его: кого-то ждёшь? - Да, жду молодого человека, а он всё не едет ко мне. - А я всё думал, что за молодого человека ждёт Учитель? Кто он?
Наступил 1981 год. Учитель стал нам всерьёз подбрасывать мысль о его уходе. А нам это не нравилось, мы не желали в это поверить. Началась подготовка "прощального обеда" его с людьми, со своими последователями. Мы с Учителем обговаривали сценарий этой церемонии почти полтора года. А молодой человек всё не ехал к Учителю. И тогда произошло нечто. Как всегда Учитель собирал людей вокруг себя (тех, кто в это время был в доме) и говорил свою речь, рассказывал о своей Идее, о закалке. И вот, одно из таких его выступлений закончилось, как всегда, глубокомысленными раздумьями, отличие возникло в том, что люди стали успокаивать Учителя, как будто он чем-то расстроился. И вдруг звучит его фраза: вы все мне желаете только хорошего, а кто ж мне пожелает самого плохого и холодного.
На меня как ушат воды вылился. Эти его слова поняли только я и Лена Киверина - Учитель хотел, чтобы хоть кто-то из его близких людей пожелал ему смерти, как самого плохого и холодного.
Прощание Учителя с людьми, его последователями, произошло 20 февраля 1983 года на день его рождения. Это событие я тоже описывал. Об этом я узнал в процессе самого действа, потому что разворачивался тот самый сценарий, который мы подготовили с Учителем. Честно скажу, мне было жутковато в нём участвовать, ведь я знал что происходит и что должно за этим следовать.
В конце марта на хутор приезжает целая бригада посвящённых экстрасенсов и эзотериков. Они забирают жизненные силы у Учителя. Морена исполняла своё дело. А молодой человек всё никак не приезжает к Учителю. Появилась на хуторе мама со своим бесноватым сыном. О нём вы знаете из рассказов Анатолия Макарова. Вот и подошли к Анатолию. Молодой человек, которого много лет звал к себе Учитель, приехал к нему. Приехал именно во время. Только воцерковлённый человек мог правильно совершить проводы Учителя из этого Мира в Мир Иной. И анатолий выполнил возложенное на него Природой действо. Морена подготовила тело Учителя, но необходим был проводник не она сама, как дух Природы, а чтобы это исполнил живой ЧЕЛОВЕК. Им и оказался Анатолий.
Небольшая сноска.
В пятидесятые и начало шестидесятых Учитель ждал мальчика. В шестидесятые годы Учитель ждал юношу, молодого человека. Тогда Анатолию было 20 лет. В конце семидесятых и в восьмидесятые Учитель призывал к себе молодого человека. В 1983 году возраст Анатолия был на рубеже перехода из молодого человека в зрелый возраст, ему не было ещё 40. А теперь прослушайте рассказ Анатолия как он попал к Учителю. Вот так. Человек не знает зачем он живёт на земле. Скажи ему заранее, что он должен приехать к Учителю ради такой задачи, да он бы наверняка выбрал бы лучше самому умереть, чем такое исполнить. Природа, можно сказать, его силком притащила к Учителю в нужный момент, и не тогда, когда этого хотел Учитель, а тогда, когда Природа всё подготовила для выполнения Анатолием его человеческой миссии.
И ещё один момент. Как вы знаете, Учитель отправлял Анатолия к Богу. Это очень интересный фрагмент его рассказа. На самом деле Учитель "отправил" Анатолия чтобы он увидел самого Учителя. Увидел место Учителя в Природе, кем он является на самом деле.
Законный вопрос: а почему тогда Анатолий не признал в Боге Учителя? - Ответ прост. Человек церковного христианского мировоззрения мог увидеть и спокойно снести только тот образ Бога, который укоренился в его сознании. Иначе, хоронили бы Анатолия. Разрыв сердца от перепуга был бы ему обеспечен. Это "закон жанра" человек может выдержать только тот образ, к которому подготовлено его сознание, который человек способен психологически выдержать.
Так что внимательно слушайте рассказ Анатолия - человека, на долю которого выпала миссия быть провожатым Учителя из Этого Мира в Мир Иной. Подготовка к смерти была осуществлена другими людьми, особенно бесноватым мальчиком. Анатолий оказался СВИДЕТЕЛЕМ того, как Бог Земли покинул человеческое тело и занял СВОЁ место в природе. И Анатолий нам рассказал какое это место нашего Учителя и кем он является.
Вот такая история.
И на последок. В последние годы Учитель не раз говорил разным людям: это хорошо, если я умру как умирают все люди, а если я умру не так, как все, что вы тогда будете делать?
Алексей 2021-02-06 21:41


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Не хочется мне быть посудомоечной машиной. Несколько раз делал замечания по поводу изложения мыслей, но они, видимо, оказались не восприняты, наверное потому, что не было конкретных примеров. Вот и подвернулась конкретика. Естественно, когда есть наглядные примеры, то легче понять что требуется. Как картинки и наглядные пособия в школе.
Отвечу на вопросы Вячеслава.
Вячеслав писал(а): ↑06 фев 2021, 22:39
Какая же выгода Природе и Учителю от одной общей семьи?
Не будет чужого для каждого из нас вовсе, враг исчезнет, воссияет любовь.
Как бы естественно, что в семье нет никого чужого, все мы родня. (Это понятно).
А вот дальше возникает вопрос о каком враге идёт речь. Известно, что их два: внутренний и внешний. Учитель хорошо описывал и того, и другого. И внутреннего и внешнего врага можно победить, но это не значит, что они одно и то же. Если работа над внутренним врагом упраздняет его и осознанность держит его на коротком поводке, то победа над внешним врагом лишь в том, чтобы его до себя не допустить. В любом случае ни один из них никуда не исчезает. Вот и вопрос: каким образом у Slav'ы исчезает враг, и какой враг? (Это непонятно).
- Воссияет любовь. Если речь идёт о семье, то откуда в ней возьмётся любовь, когда она существует лишь как природный инстинкт родителей к детям. И то, такая любовь подменяется порою долгом - долг родителей обеспечить и поднять своих детей. Между детьми (братьями и сёстрами) любовь есть, но она уже не так однозначна. Младшие могут ненавидеть старших, но зато у них развивается комплекс подавленности и подчинения старшим. В семье обязательно существует субординация подчинения одних другим, более старшим. А о любви между родителями вообще говорить даже смешно. "Любовь была, потом распалася".. Остаются лишь чувство долга и обязанности, а так же привыкание друг к другу. Но привыкание это не любовь. И уважение, тоже не любовь. Даже боготворить супруга(гу) - и это не любовь. Так откуда она взялась у Slav'ы? (Это непонятно).
Slava, то, что ты написал, это не ответ, это ЗАБАЛТЫВАНИЕ, и уход от прямого ответа. Чуть-чуть ответил, чтобы тебе поверили, что ты действительно готов отвечать, эдакая морковка перед носом, а дальше-то что? - А дальше красивые слова и ничего кроме красивых ярких и броских слов - НИЧЕГО. Ответов никаких нет. Только пыль в глаза и показушность.
Вячеслав писал(а): ↑06 фев 2021, 22:39
Ну а насчет слова Промысел, тебе сначала надо было узнать из чего это слово образовалось и что оно обозначает, а потом об этом писать.
Если ты не заметил, пишу все только через свой опыт, личное осознание и понимание осуществления жизни.
Зачем мне где-то узнавать если я проживаю жизнь понимая и используя совет Учителя "Мысль не отделяй от дела"
Промысел и есть суть этого совета.
Просто великолепный пример, как человек вместо ответа разглагольствует так, что делает вопрошавшего не только дураком, но и виноватым, что глупость его столь велика, что он от своего невежества задал такой вопрос. Разберёмся.
- Зачем мне понимать, если я использую совет Учителя. - Вот это и есть "перехватить инициативу и сделать собеседника виноватым". Выстроенная таким образом фраза - это психологический и нейролингвистический приём чтобы уйти от ответа и, перехватив инициативу в разговоре перейти в наступление, сделав собеседника виноватым в его глупости. Такая фраза даёт возможность не только уйти от ответа, но теперь самому задавать вопросы, требуя на них ответ. То есть, в беседе поменяться местами. Ключевым в этой фразе: "я использую совет Учителя". То есть, я исполняю то, что должен исполнять ты, потому, что Учитель - это твой кумир и авторитет. А какой совет это уже не важно, главное написать любой из советов Учителя, а лучше такой, чтобы он вообще никак не соответствовал логике вопроса и приводил к абсурдности самой постановки заданного вопроса. В вопросе Вячеслава речь идёт о СЛОВЕ "промысел", ЗНАЕТ ЛИ Slava, ЧТО ОЗНАЧАЕТ ЭТО СЛОВО. Причём здесь совет Учителя "мысль не отделяй от дела"? Ведь на однозначный вопрос Вячеслава нужно-то всего ответить; "да", или "нет". Если "да", то просто написать значение слова. И всё . Тогда это будет конструктивный диалог.
Особо усиливается эффект перехвата инициативы, самыми первыми словами якобы ответа Вячеславу - "Если ты не заметил". Эта фраза заставляет сосредоточить всё своё внимание на последующих словах. Она вводит в заблуждение читателя и слушателя тем, что, в данном случае читатель, будет думать что дальше автор слов будет логически и просто разъяснять то, о чём был задан вопрос. То есть всё внимание сосредоточено ждёт логичного ответа. А такого ответа нет. Вместо ответа идёт какая-то белиберда - пишу все только через свой опыт... бла-бла-бла... Громадьё слов и никакого ответа на вопрос. Казалось бы несколько вводных слов, а дальше будет ответ. Не тут-то было. Эти, так сказать, вводные слова, необходимы для того, чтобы в напряжении ожидания, внимание рассеялось и слушатель, или читатель, тупо заглотил наживку - "зачем мне где-то узнавать, если я". И эту наживку человек воспринимает как ответ на его вопрос. А дальше, тут же вслед за этим, пока вопрошающий не очухался и не понял, что ответа так и нет, идёт выстрел в висок - то, о чём я написал выше, переворачивание ролей.
Но русский язык коварен. В эдаком накрученном якобы ответе, Slava себя разоблачил - "зачем мне где-то узнавать если я... пишу всё только через... личное понимание". Это выглядит примерно так. Подросток впервые услышал какое-то иностранное слово - О! Как оно красиво звучит! (произносит несколько раз это слово) - кайф! Мне оно понравилось. Это слово наверняка означает что-то такое же красивое и возвышенное, наверное оно означает... И этому иностранному слову придумывается значение, которое хочет видеть в нём подросток.
Но наступает момент, и кто-то говорит: "откуда ты взял такое слово, ты хоть знаешь что оно означает?"
А дальше вы сами догадаетесь какой облом получит подросток узнав правду о значении этого слова. Вот и причина, почему Slava вместо выяснения правды о слове "промысел", используя лингвистические приёмы перевёл стрелки на Вячеслава, эдак "культурно и вежливо" сделав его глупым невеждой, посмевшим задать такой нелепый и глупый вопрос.

Можно и дальше продолжить анализ следующих ответов, но думаю, что этого на сегодня хватит.
Итого:
1. Не бойся сказать правду: "я этого не знаю, попробую заглянуть хотя бы в Википедию". За честность никто не осудит.
2. Если хочешь что-то объяснить, то объясняй простым и понятным языком, а не занимайся словоблудием.
3. Если хочешь написать о чём-то прежде, чем дашь прямой ответ, пиши лишь то, что непосредственно относится к вопросу по простой формуле: каждый абстрактный образ без конкретных (людей, места, времени и т.д.) - обесценивает даже самые правильные и нужные мысли, которые хочешь донести. Меньше абстракций - больше проку.
4. Не хитри. Русский язык таков, что всякую хитрость обязательно разоблачит.
5. Старайся чтобы твоя речь была понятна людям. (В литературе есть такой приём: представляешь какого-то не очень умного человека и пишешь ему так, чтобы он мог понять тобою написанное).
Кто о чём, а я всё о своём, об уроках практики.
Если кто-то думает, что красиво писать к Закалке тренировке не имеет отношение, тогда можно перейти к любимой всеми мозоли, к 9 совету Учителя в "Детке". Вам перечислить то, о чём там сказано, или вы и так его выучили на зубок. Тогда взгляните на то, что я написал, анализируя ответы Slav'ы Вячеславу. Оцените, насколько Slava исполняет советы Учителя. А в результате, подумайте: чего стоят слова Slav'ы, при таком его отношении к собеседнику, можно ли ему доверять?
Заранее отвечу на этот вопрос: доверять ему можно ЕСЛИ...
ЕСЛИ, как любит нам писать Гумар, если из сосуда Slav'ы не будет изливаться такое, какое вытекло на Вячеслава под видом ответов на его вопросы. А это возможно только, если Slava действительно является последователем Учителя, выполняющим его советы. Советы Учителя, а не свои вымыслы, которые совсем не то, что сказано и написано Учителем.
4. Не хитри. Русский язык таков, что всякую хитрость обязательно разоблачит.
Птица видна по полёту. Так и мы, каждый из нас.
Алексей 2021-02-08 23:11
Здравствуйте.
Slava, я тебе про Фому, а ты мне про Ярёму. Я тебе по конкретному тексту, а ты мне по ссылкам прыгать заставляешь. Причём только после того, как я написал своё сообщение на твои слова. А где были твои ссылки, когда ты писал Вячеславу?! Или у тебя с ним свой межсобойчик, так зачем ваш межсобойчик выносить к нам на форум? Вдвоём и разбирайтесь, коли только вы оба два в теме. Я тебе о том, что тобой написано "здесь и сейчас", а ты мне о том, что было где-то и когда-то. Ссылочка туда, ссылочка сюда. А я что тебе мальчик в попрыгушки играть? - Вот тебе и подноготная твоих отношений к людям.
Я у Вячеслава читаю: "Ну а насчет слова Промысел, тебе сначала надо было узнать из чего это слово образовалось и что оно обозначает, а потом об этом писать." И вижу в его словах вопрос: знаешь ли ты значение слова "промысел"? А потом у него следует указание, что только после того, как ты его узнаешь, тогда и пиши о промысле. Ничего другого у Вячеслава нет, другого он от тебя не просит. Чего проше для честного и прямого ответа сказать "да", знаю, тогда этим, так сказать, обнуляешь указание Вячеслава что имеешь ли ты настоящее право употреблять в своих рассуждениях этот термин. А если не знаешь, то чего проще, чем сказать "нет", не знаю. Но ответить так может только прямой и честный человек с открытой душой. А что написано в ответ тобой? Вот что я у тебя прочёл, то я тебе и написал. Какие такие ко мне претензии?! Что ты сам написал, то ты и получил.
Знаешь такое выражение "взять в разведку"? А теперь сам подумай, если ты вместо простого и ЧЕСТНОГО ответа в простом и мелком вопросе, мало что значащим, отвечая тому, кого ты называешь своей семьёй, пишешь ни пойми что, лишь бы ускользнуть от прямого ответа, то кто с таким пойдёт в разведку? Если ты в мелочах так поступаешь? И после этого ты пишешь, что ты знаешь как убить врага, что ты его уже победил... Да ты своим отношением и скользотой в своих словах уже убил друга. Неужели ты этого не понимаешь?
Нормальный у нас разговор.
Да, не хотел я быть посудомоечной машиной. Только считаю, что лучше 1 наглядный пример и урок, чем сотня увещеваний. Пока мы на земле ученики и продолжаем учиться, то страшного ничего нет. Многое можно исправить и это в наших силах. А как перестал быть учеником, тело ещё живёт, а ум и душа уже ничего не принимают, застегнулись на все пуговки в своей скорлупе, то пиши пропало. Медики знают об одном эффекте. При многих болезнях у человека пропадает аппетит и он отказывается принимать пищу - не хочу. Так организм бросает все свои резервы на своё спасение, чтоб победить болезнь. Через несколько дней человек начинает принимать пищу и он идёт на выздоровление. Но, если у больного идёт отторжение пищи, ему из ложечки кладут мягкую пищу в рост, стимулируют приём пищи, а пища вываливается назад - организм уже не может, то жить такому человеку остаётся считанные часы. Это признак наступающей смерти. Точно такой же процесс происходит и в сознании, когда человек перестаёт учиться, познавать что-то новое и перестраивать свои взгляды. А тело при этом ещё долго может жить. Только зачем?
Алексей 2021-02-09 15:45
Здравствуйте.
Благодарю Михаила.
То, что я писал Slav'е, было лишь "наглядным пособием" для всех, кто читает наш форум. На этом примере показал то, что когда пишешь, то всё же следует следить за логикой. Иначе возникают неприятности, люди не понимают того, что пишешь. И второе, это честность и искренность. Речь каждого вскрывает всю подноготную того, кто пишет. Не схитришь и не обманешь. Просто мы настолько снисходительны друг к другу, что не обращаем внимание на какие-то "бяки". Потому что все мы не ангелы, и прощаем многое друг другу. Ведь механизм очень прост: как душа относится к людям, так и мыслит голова, такие слова и пишутся. Какие модели и образы сидят в сознании человека, такие слова он и подбирает, чтобы они как можно ближе отображали эти модели и образы, и эти слова ложатся на бумагу. Так что слова на бумаге вскрывают такую глубину его натуры, о чём человек сам о себе не догадывается. Виден сам процесс мышления человека, раскрывается содержимое его сознания, и как он в своей душе относится к людям. При непосредственном общении можно что-то скрыть, притвориться, схитрить. А на бумаге, увы, не схитришь и не обманешь. Именно поэтому очень полезно принимать замечания людей, когда они их делают на твои какие-то размышления. Эти замечания поправляют, дополняют и расширяют кругозор в твоих размышлениях. Они обретают разумность и устойчивость, так сказать, матереют. И не надо бояться, что мысли скачут и пишешь коряво. Если пишешь искренне, доверяя людям, тебя поправят, поймут и не осудят. Правда поворчат малость, да простят.
А что касается Slav'ы как личности, то, надеюсь, что у меня иллюзий нет. когда взялся за разбор его строк, уже тогда знал что он напишет в ответ. Настолько предсказуем, что ни одного слова неожиданного для меня я не прочёл. Ни чем не удивил, даже читать скушно. А скушно и не интересно потому, что сам чуток побывал в его шкуре. Сам могу вместо него писать его трактаты, в тех же выражениях, с теми же словами, описывая те же образы. Только это у меня уже позади.Михаил, не представляешь, как мне порою бывает скучно читать и слушать в интернете умных людей. Тоска зелёная. Утешает что, иногда, услышишь оригинальную трактовку, а то и какие-то знания подцепишь себе в копилочку.
Сейчас Slava невменяем. Это нормально при самоуверенности в своей правоте. Ведь он сейчас даже не понимает, что я его правоту вообще никак не трогаю, пусть она с ним будет. В своей самоуверенности он пока не способен понять, что его оппонент тоже, хоть в чём-то прав. Это нормально. Если он с головой дружен, то придёт тот час, когда вся спесь с него схлынет, и мы оба посмеёмся друг над другом. А если с головой не дружен, то этого не произойдёт никогда. Поэтому надо отпустить человека, спокойно выждать время, пока в нём всё созреет. Мудрость рождается в тишине.
Алексей 2021-02-10 03:38
Здравствуйте.
В разделе "Творчество" есть страничка "Хоменко К.А. Информация к размышлению". На этой странице Антонина разместила, как вложение, статью Константина Хоменко "Проснись, человек". Знаете, меня эта статья порадовала. Во-первых, написана простым языком, очень рассудительно. Доступно и понятно изложены мысли. - О чём это говорит? - О том, что человек писал людям и для людей, не для себя. Именно людям. Поэтому мысли слажены и просты для понимания. Для этого, не абы как, а вдумчиво и кропотливо подбирались слова, строились фразы. Ведь самому себе всё понятно и, если пишешь для себя, то пишешь что в голову взбрело - я сам себе понятен, значит и другим понятно, что в моей голове. У Константина не так. Ему-то конечно всё понятно. Но у него задача чтобы то, что понятно ему, было так же понятно и людям. Самое обыкновенное уважение людей.
По своему характеру Константин человек трудный и сложный. Сказать, что он любит всех людей подряд - чмоки-чмоки, такого о нём не скажешь. Доставалось от него и его домашним, и его друзьям. НО! каким бы он ни был, его забота о читателе, и в целом, забота о людях, которая явно прослеживается в статье, достойнее, выше и ценнее, чем заявления о своей любви ко всем тех, кто пишет своим любимым людям, не заботясь о них ни сколечки. Пишут как попало, лишь бы вывалить на головы читателя своё "брожение ума". Константин, по совести, не говорит, что любит всех людей, для него люди имеют ценность, и он к людям, как к дорогому для его сердца, проявляет уважение, пишет им так, чтобы все могли понять его мысли, ход его мыслей. За этим скрывается бережное отношение к людям, которое он может скрывать во внешнем своём поведении. А, почему-то, те, кто пишет о своей любви к людям, на самом деле относятся к ним, если не сказать, как к унитазу, то как к мусорному ведру. Вывалят на них своё "брожение ума" и ходят с задранной головой - какие они умные.
А во-вторых. Если я читаю статью Константина, в которой мне всё понятно. Понятен ход его мысли, тогда и понятными становятся его выводы. Вот попробуй не согласиться с тем, что тебе понятно? Здесь есть маленький секрет. Если мне что-то понятно, то оно очень даже ладненько во мне укладывается, я это принимаю, ведь оно то же самое, то, что уже есть во мне. Появляется согласие, противоречий не возникает. Другое дело, что я могу сказать, например, что да, я понимаю о чём написано, но это не полно, не сказано ещё и об этом... можно дополнить.
Ну, а если говорить непосредственно о статье Константина, то мне добавить к его словам нечего. Остаётся просто согласиться, а другим сказать: прочтите то, что написал нам Константин.
Алексей 2021-02-10 15:38


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Чудесные ролики. Радость, счастье! Как будто сам искупался в лесной речке. Вот только жаль, что субтитры на русском только в последнем ролике. Всё равно великолепно!
Не знаю, знает ли она об Учителе и его закалке? Да это, на самом деле, не столь важно. 30 лет тому назад это было важным, время было другое. А сейчас всё делает Природа. Люди, как бы само собой раскрываются Природе - это важно. А Учитель, как Бог Земли придёт к ним попозже, но обязательно придёт, и не так как он пришёл к нам, а во всей своей силе и красе, когда нет сомнений и нет вопросов. Для них не будет вопроса, как он есть у нас: в чём Идея Учителя? Им не надо будет искать на это ответы. Просто они будут жить в этой Идее, она будет их естественной жизнью и само собою разумеющимся. Это новое поколение людей, они живут уже сейчас. И данный ролик тому подтверждение. И им не годик, или два, им уже 30.
Когда-то, в юности ходил в походы с пионерами, как старший, как инструктор, хотя сам был всего лишь на 3-4 года старше их. Я любил этих ребят, ещё бы! Ведь они на твоих глазах из маменькиных сынков, которые не умеют даже правильно обуться, через год превращаются в мужчин, владеющими не только топором в лесу. Они могли делать всё, а ещё быть крепкой опорой друг для друга. А девчонки не только становились помощницами своим ребятам, справляясь с трудностями, они становились настоящими берегинями. Рядом с ними мальчишки превращались в настоящих богатырей. И такое взросление на твоих глазах, как в чудесной сказке.
Давно это было. А сейчас, мои племянники, которых вынянчил с пелёнок, уже сами дедушки и бабушки. А в жизни всё идёт по кругу, и я уже в новой сказке. Вновь наблюдаю, как урбанизированные девочки и мальчики с айфончиками становятся не только взрослыми, а теми, кого Природа принимает в своё лоно, под свою опеку, а они, в свою очередь, вот точно так же, как девушка в ролике, идут в природу на доверии, на любви к ней. И не я им, а они мне рассказывают как же здорово купаться в проруби. А я любуюсь ими, ведь Дух Учителя с ними, вокруг них. Они-то этого пока не знают. Молодые, все в самости. А я-то это вижу.
Алексей 2021-02-10 22:51


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Извини Михаил, если я успел перебежать дорогу. Валентина задаёт тебе вопросы, а у меня зачесалось вставить свои 3 копейки.
Приведу то, что говорила Валентина Леонтьевна как Учитель стал богом, хотя я с ней не вполне согласна. Да и разобраться в этом сложно.
Валентина Леонтьевна:
«Дух носился во Вселенной в то время, как не было Неба и Земли. <...> Этот Дух воплодотворился в деву Марию. <...> она родила Исуса. Мы знаем: он сын плотника, такой-сякой, чтобы он ни делал, но проживши 35 лет, произошло распятие. (В Библии написано, что его распяли в 33 года.) Тело его распяли, но Дух вышел из него и носился он до тех пор, пока не воплодотворился в эту женщину, которая была матерью нашего Учителя. Плоть воплодотворилась, но Дух этот всё равно носился до тех пор, каким путём он вошёл в Учителя. Дух в Учителя вошел и силы в 35 лет в 1933 году. Тот Христос-Учитель ушел в 35 лет и точно в него вошёл в 35 лет. Как Учитель говорит: «Да какая разница. Не в мою плоть в это время вошёл, дак вошёл бы куда указала всемогущая мать-Природа». <...> И вот родился у нас Порфирий Корнеевич, где в нём воплодотворился Дух. Это я сама так понимаю. Как он шёл по Армавиру и там какой-то низиной шёл. Поднялся большой вихрь, и как к нему вовнутрь, он и сам не знает, а говорит: «Что-то ко мне вошло». <...> он дважды пришёл на землю во плоти, то в этой плоти как-то воплодотворился и нашёл себе местечко Всевышний бог.
У Учителя тоже есть об этом. Учитель пишет: «От Коджаха до станции Даховской я шёл по леску по протоптанной людьми дороге между рекою Белою и снежными горами. Мне там приходилось по теплу своим организмом ступать. Я уже ходил без головного убора, в шевелюре вьющихся чёрных волос. Это было 25 апреля, когда развивалось на земле тепло. Я в первый раз по этой местности проходил и не знал, что это для меня было детство. Шёл я по узкой дорожке по густому леску, высоко коршун летает, крылья распростёр и присматривается чего-либо из живого увидать. В это время проходила струя ветра, она за собою гнала в высоте под небесами многомассовую толпу туч».
То есть ветер был.
Меня давно зацепили слова Валентины Леонтьевны, что Дух вышел из Христа и воплотился в Учителя. В народе это называется одержание. Пётр Матлаев говорил: «В природе очень много разных богов, духов.»
Валентина, ты подарила нам рассказ Валентины Леонтьевны. Не буду говорить, что для нас Леонтьевна является авторитетом, поэтому с тем, что она говорила ВСЕМ НУЖНО СОГЛАСИТЬСЯ. Такое утверждение пусть оставят себе фанатики. Главное в другом. В том, что ты не согласна с какими-то сценами в рассказе Леонтьевны. У тебя есть своя версия. Можешь её написать? Ведь твоя версия истории Учителя, будет ничуть не хуже версии Леонтьевны. Вообще здесь оценочные категории хуже/лучше; значимо/не значимо, не могут присутствовать. Это не картошка на рынке. Обе ваши версии будут однозначны, равны и одинаково значимы. Потому что, то, что рассказала Леонтьевна, и то, что расскажешь ты - это называется устное народное творчество. По сути, это точно такое же творчество, как книжная фантастика, например, экранизированные Голливудом "Звёздные войны". Фантазия автора "Звёздных войн" или фантазия о том, как Учитель стал Богом, казалось бы что это совершенно разные вещи, да сюжеты разные, и авторы разные. Только и то, и то, ни что иное как фантазии людей. Это их творчество. Ни один человек на земле не может существовать без фантазий. Самая сухая мымра, как в "Служебном романе", тоже живёт в мире собственных фантазий. Это наши представления о Мире, о его устройстве, о Духе и о Боге, о месте человека на земле. Жить без таких представлений невозможно. Лягушка на болоте тоже живёт своими представлениями о болоте, о комарах... а у крокодила свои представления и свои фантазии: как он сейчас аккуратненько, аккуратненько подкрадётся и сожрёт косулю, что зашла в воду попить. Такова природа всего живого. Каждый имеет свои городушки.
Только в природе есть одна интересная штука. Две лягушки не будут спорить и выяснять какое из их представлений о болоте верное, а какое заблуждение. И крокодилы не будут меж собой философствовать по поводу сцапал тот крокодил косулю или нет; что привело его к успеху, или в чём он ошибся. А человек только этим и занимается, конечно, в свободное от работы время. Почему? - От безделья, потому что чуть-чуть мозга прибавилось?
Даже любопытно стало, кто как может ответить на этот вопрос?
Ведь для того чтобы счастливо жить на Земле, вовсе не нужно изучать строение атома. Тем более, какая разница из чего и как появилась земля. Она уже появилась, мы уже живём на ней - живи и наслаждайся природой и жизнью. Так же и с крокодилом, что обсуждать естественный отбор? Сожрал - прекрасно! Не сожрал - будь умнее и хитрее. И никакая тут философия не нужна - тренируйся, чтобы быть проворней. Вот и вся философия. Так нет жеш, человек думает!.. Зачем человеку так необходимо не просто думать, а задумываться над подобными глупыми вопросами? Зачем ему фантазии и мифотворчество?
Алексей 2021-02-11 12:57
Здравствуйте.
Откажитесь друзья от своего, своего ничего нет в действительности - это свое только в голове.
Slava, вот и откажись от своего. А то
"Кипит наш разум возмущённый
И в светлый бой идти готов!"
Бум-бу-бум.
Когда остынешь, тогда и поговорим. А пока кипи, чтобы пар выпустить. Я понимаю, что я самый ужасный человек на свете, срываю драпировки и топором открываю консервы. Не спорю, может быть я такой и есть, как ты меня обрисовал. Вот такой я негодник. Хожу по земле и наслаждаюсь жизнью. А впереди мне жить дольше, чем прожил от Адама лет. Инквизиции стерпел, и вас сударь стерплю. Ох, и жизнь моя тяжёлая, зато интересная.
Знаешь такую песенку:
"Люблю кино, люблю вино,
Люблю рестораны и ссоры.
Люблю тебя, люблю его, НО...
Сердце моё для Жоры".
Алексей 2021-02-12 00:37
Здравствуйте.
Наконец-то! А может и нет, может просто где-то мышка поймала и съела кошку, или где-то земля треснула, вот и получилось. Прости Slava, что ёрничаю. Наконец-то ты нас порадовал. Ведь можешь, умеешь писать понятным языком. Что мешало прежде так же писать свои сообщения?
А о песенке про вино и кино, да и другое, в купе с ней, попробовал соответствовать портрету, который ты мне дал. Недо же оправдывать мнения о себе, сложенное от чистого сердца с добротой и любовью. Забавно получилось.
Алексей 2021-02-12 12:03
Здравствуйте.
Валентина, не всё так плохо, как кажется.
Нам на форум рассказ Валентины Леонтьевны написали не Быковы, а ты. И ты очень правильно написала, что это рассказ, тобой услышанный, то есть не твой. И указала кому он принадлежит, а как он попал к тебе, это никому не интересно, ведь важен сам рассказ.
Фантазия - с греческого - представление, воображение.
Употребляю это нерусское слово потому, как оно несёт в себе ещё и тот смысл, который мы не вкладываем в слово воображение (вообразить себе, воображала). Русское "вообразить" напрямую связано с образом, с представлением о чём-то, связано с тем, что мы мысленно "рисуем" в своей голове. Греческая фантазия, кроме такого же значения, имеет ещё значение как вид искусства как экспромт, импровизацию. А ещё и манеру в поведении - каприз или причуда. Обрати внимание. Если лист бумаги разделить пополам на две колонки, и в одной написать все иностранные слова, которые соответствуют слову фантазия, а в другой колонке написать их русские значения. То легко заметить, что в русском языке все слова окажутся в значении работы сознания, мышления, а иностранные слова несут в себе значения не мышления, а делания, искусства создавать, воплощать выдумки - театр, музыка, живопись, литература. В результате мы фантазию проживаем, а они в фантазию играют. Греческие смыслы слова фантазия пришли к нам от туда, с заимствованием их культуры.
Когда говоришь - я не фантазёрка, от части права. Ты фантазией не играешь, и в фантазию тоже не играешь. А вот по крупному, не совсем права. Фантазия - воображение - создание мыслеобразов. Наши глаза видят свет, цвет, их очертания. А сознание всё это переводит в образы, в мысленные картинки. И только благодаря этому мы видим предметы, а не цветовые пятна. То же самое происходит со слухом, осязанием и обонянием. Мы ощущаем и воспринимаем мир не таким, как он есть в действительности, а таким, как нам нарисует его наше сознание. Поэтому, глядя на один и тот же предмет, у каждого будет своё о нём представление, своё видение и своё мнение. Это нормально, такова наша природа.
Другой момент присущий слову фантазия. Фантазия, как представление и воображение, это работа сознания по созданию образов. Наше сознание в самом себе рождает какие-то образы, из них складываются картинки наших представлений. Так вот, главное, что несёт в себе слово фантазия - это применение в реальной жизни этих образов, их воплощение в жизни (на Западе это кино, живопись, музыка). Так и у нас - творчество. Даже такое: как приготовить омлет необыкновенно вкусный. У нас за реализацию мыслеобразов, отвечает другое слово - мечта. Но и опять же, мечта - это не совсем фантазия. Наш язык более тонко сканирует сознание и всё, что в нём происходит. А у них, как в пузырьке шампуня - 2 в одном.
Ладно, слишком много внимания на мелочи.
Главное понять, что каждый человек имеет свои представления буквально обо всём. Даже читая одну и туже фразу, каждый поймёт её по своему. Поэтому между нами возникает несогласие во взглядах. Естественно, что у Леонтьевны свои взгляды и свои представления, а у тебя свои. И это очень хорошо. А попросил написать что ты думаешь, свой вариант того, что рассказала Валентина Леонтьевна не спроста.
Каждый думает про себя, что в его голове всё очень даже увязано, сложено и слажено. Но это такой самообман (это тоже одно из свойств нашего мышления). А когда начинаешь писать свои мысли, то тут-то и обнаруживается, что в голове нет никакого порядка, всё свалено в кучу как попало. И тогда начинаешь с помощью логики все свои мысли упорядочивать, наводить в своей голове порядок. Поэтому, чтобы в голове был настоящий порядок, а не мнимый, нужно излагать свои мысли на бумагу и читать текст так, как его будет читать посторонний человек. Но просьба моя написать свой вариант не только для этого. Просто мне хотелось бы иметь разные варианты. Пусть они будут самые неправдоподобные, пусть какие-то выдумки и небылицы, это не беда, лишь бы были. Света же пишет, и не боится, и молодчина.
А то, что сумела не поддаться влиянию авторитета, а создать свой собственный образ истории Учителя, говорит о твоей силе духа. Это дорогого стоит. А подзатыльники, так что ж, мы такие, за своё кулаками направо и налево. И рубашка своя ближе к телу, и своё дороже чужого. Это жизнь.
Алексей 2021-02-12 14:15
Здравствуйте.
Не знаю удастся ли мне написать и закончить толково то, что уже задумал несколько дней назад. Многое уже подзабылось, а материал огромен. Поэтому получится "галопом по Европам". Не обессудьте.
Неделю тому задал на форуме вопрос:
Только в природе есть одна интересная штука. Две лягушки не будут спорить и выяснять какое из их представлений о болоте верное, а какое заблуждение. И крокодилы не будут меж собой философствовать по поводу сцапал тот крокодил косулю или нет; что привело его к успеху, или в чём он ошибся. А человек только этим и занимается, конечно, в свободное от работы время. Почему? - От безделья, потому что чуть-чуть мозга прибавилось?
Уже как-то вошло в традицию, на мои вопросы отвечает Антонина, остальные предпочитают помалкивать.
Живу себе с утра ни о чем особо не задумываясь, просто наслаждаюсь новым зимним днем с его трудностями и заботами и на тебе - "Зачем человеку думать, задумываться над вопросами откуда что произошло, пошло, началось?"
Теперь и моя голова этим вопросом задалась.
Тут же память услужливо ставит, что у Учителя встречала - большая сила легенда; миф- удар веслом по воде (не дословно).
Света у нас мастер в разборе слов - образов-понятий.
Миф. Легенда. Быль. Сказка.
Быль - пересказ о том, что было?
Сказка - ложь, да в ней намек добрым молодцам урок.
Тут же о притчах вспомнила.
Неужели есть люди, которых не завораживает вид ночного звездного неба?
Неописуемые чувства от созерцания его глубины, широты, ощущения безграничности мира и себя в нем.
Бедные, бедные люди, мы не знаем, что будет завтра, но мы не помним, что было вчера (не зря сколько памятников ставим для памяти, не помним своих предков - прадедушек, прабабущек...).
Пока нет этих знаний уверенных люди будут создавать мифы, складывать легенды, рассказывать сказки.
Крылья, уносящие ввысь будущего или корни уходящие вглубь седой старины.
Это помогает чувствовать себя человеком Земли, а не перекотиполем во Вселенной.
А Валентина представила нам рассказ Валентины Леонтьевны об Учителе. Её рассказ более похож на легенду об Учителе, чем на его биографию. И в этом весь ключ моего вопроса.
Дух носился во Вселенной в то время, как не было Неба и Земли. <...> Этот Дух воплодотворился в деву Марию. <...> она родила Исуса. Мы знаем: он сын плотника, такой-сякой, чтобы он ни делал, но проживши 35 лет, произошло распятие. (В Библии написано, что его распяли в 33 года.) Тело его распяли, но Дух вышел из него и носился он до тех пор, пока не воплодотворился в эту женщину, которая была матерью нашего Учителя. Плоть воплодотворилась, но Дух этот всё равно носился до тех пор, каким путём он вошёл в Учителя. Дух в Учителя вошел и силы в 35 лет в 1933 году. Тот Христос-Учитель ушел в 35 лет и точно в него вошёл в 35 лет. Как Учитель говорит: «Да какая разница. Не в мою плоть в это время вошёл, дак вошёл бы куда указала всемогущая мать-Природа». <...> И вот родился у нас Порфирий Корнеевич, где в нём воплодотворился Дух. Это я сама так понимаю. Как он шёл по Армавиру и там какой-то низиной шёл. Поднялся большой вихрь, и как к нему вовнутрь, он и сам не знает, а говорит: «Что-то ко мне вошло». <...> он дважды пришёл на землю во плоти, то в этой плоти как-то воплодотворился и нашёл себе местечко Всевышний бог.
У Учителя тоже есть об этом. Учитель пишет: «От Коджаха до станции Даховской я шёл по леску по протоптанной людьми дороге между рекою Белою и снежными горами. Мне там приходилось по теплу своим организмом ступать. Я уже ходил без головного убора, в шевелюре вьющихся чёрных волос. Это было 25 апреля, когда развивалось на земле тепло. Я в первый раз по этой местности проходил и не знал, что это для меня было детство. Шёл я по узкой дорожке по густому леску, высоко коршун летает, крылья распростёр и присматривается чего-либо из живого увидать. В это время проходила струя ветра, она за собою гнала в высоте под небесами многомассовую толпу туч».
То есть ветер был.
Прежде писал о том, что мировоззрение у людей складывается на основе ощущения Мира, Природы, окружающего пространства, и поведения своего и поведения людей. Эти ощущения складываются в представления, а они уже формируют мировоззрение.
Вот как, скажем, я могу вам передать своё мировоззрение? - А на то у меня нет никаких вариантов кроме одного - описать его с помощью образов своих представлений о Мире. Для этого необходимо обладать речью.
Сигналы о чём либо, о приближении опасности, о найденом корме, брачные призывы-песни. Всё это есть у всех животных. Голосом наделены многие виды, и кричат, и песни поют. А вот передавать образы Мира, это уже не извлечение звуков, это уже другая способность, свойственная человеку. Для этой способности у человека сформирован особым образом голосовой аппарат. Не мозг, а именно голосовой аппарат у человека уникален и отличает его от животных. Мы обладаем речью. А мозг такой же, как и у высших животных, только более развит. Опять же, развит благодаря речи.
Получается, что Природа создала человека чтобы он мог в словах воспроизводить картины Мира, создавать его образы. И не только каждый индивид персонально для себя, а для того, чтобы эти мировоззренческие образы передавать друг другу, делиться ими друг с другом. А это уже коллективное творчество. И это творчество нам подарило не только представления о Природе и Мире, оно нам подарило представление о разных явлениях в природе. В этом коллективном творчестве были рождены представления о силах Природы, о человеке, как части природы. О природе самого человека. Каждая природная сила оказалась наделённой своим именем (Словом). Так они обрели персонализацию. Так были рождены мифы о богах и героях. Мифы - это не авторское произведение, это произведение коллективного разума людей.
И вот тут подвожу к главному. Мир, в котором мы живём - это один огромный миф. Люди создали мифы, а мифы управляют людьми. Жизнь человека оказалась закодированной в мифах. И каждый из нас проживая свою жизнь, на самом деле проживает одного, или, бывает, нескольких героев из мифа. Происходит обратная связь: коллективный разум посредством мифов (представлений о Мире), управляет людьми так же, как коллективный разум муравейника или пчёл управляет насекомыми.
Миф это не что-то застывшее раз и навсегда. Каждый из нас, в своём воображении, вносит какую-то частичку в общую копилку мифотворчества. Поэтому мифы постоянно обновляются и накапливаются. Каждая перемена жизни создаёт новые мифы, такие, которые ПОМОГАЮТ людям жить в новых условиях. Поэтому мифотворчество является ПРИРОДНОЙ НЕОБХОДИМОСТЬЮ для людей.
Мифы бывают разными по степени своего охвата знаний и их глубины. Самыми мелкими, отвечающими за сию минуту в жизни человека, являются поговорки. Мифы о сути и жизненном пути человека, являются наши сказки. А о бытии человека в природе и о самом Мироздании уже нам рассказывают мифы о Богах и Героях - былины и предания. На самом деле они не делятся так жёстко, они как бы вытекают одни из других, вбирают в себя всего. Чтобы состоялся человек, ему необходимо знать о Природе, её законах. И знать не на уровне своей деревни, а на уровне Космоса, Вселенной. тогда его жизнь будет наполнена не только предназначением человека в природе, она будет иметь осмысленность, Жизнь каждого человека обретает СМЫСЛ.
А в основе всех мифов лежат особые коды - мифологемы. Это неизменные образы и сюжеты. В них, например, персонажи могут менять имена, но действия персонажей и их свойства будут сохранены. Так, каждая религия создаёт свои мифы о своих богах. У каждой религии свои герои. Но если проследить, то герои новых мифов копируют героев мифов из предыдущей религии. А те, в свою очередь, из более ранних, архаичных. Например мифы о солнце. Оно приобрело персонификацию как о божестве Света, дарующего благо жизни. Самый древний символ солнца - крест, свастика. В раскопах поселений самых древних людей этот символ солнца уже присутствовал, причём на всех континентах в одинаковом виде - крест. Менялись эпохи, менялись религии. Менялись народы, а до сих пор символ солнца - крест и он присутствует во всех религиях. Сам же персонаж солнце, как личность, изначально был как Бог дающий блага, благополучие. Этот же персонаж присутствует во всех сегодняшних религиях. В христианстве это Бог Отец и его Сын Христос. Совершенно не случайно Христос (не позапраду, а именно в мифе) был распят на кресте - символе своего Отца Небесного. Такие коды составляют матрицу нашего бытия всего человечества.
Есть ещё одно свойство у мифологем. Каждый из нас может придумывать свои мифы. Мы, собственно, так и живём. Мы постоянно сочиняем фифы о своей жизни, мифы об окружающих нас людях, мифы о Природе, о духах и о богах. Этими мифами наполнена наша жизнь и мы живём не только в этих мифах, мы исполняем какую-то мифологическую роль внутри своего мифа. Вот и Валентина Леонтьевна поведала нам свой миф о том, как Учитель стал Богом. И всё бы было так здорово, если бы не одно НО. Все наши мифы, а это наши представления о Жизни, будут разрушены ЕСЛИ они не будут соответствовать мифологемам. В принципе, любой из нас может придумать миф, учтя все необходимые для его сюжета мифологемы, и он окажется живуч, и все люди его подхватят и с ним согласятся, и он станет единой мыслью для всех. "Технически" это вполне возможно. Только это будет уже новый миф. А коли он новый, то должен вбирать в себя и ситуацию и динамику того процесса, в котором сейчас живёт человечество. То есть, нужно в события проживания какого-то мифа, который мы сейчас проживаем, встроить сюжет нового мифа, чтобы человечество могло следовать уже не по рельсам старого мифа, а по сюжету уже нового мифа. Без этого условия новый миф будет несостоятелен и не будет иметь никакой силы. Но такое возможно, если найдётся такой уникум, только среди людей такого не бывает. Поэтому не будем обольщаться, а вернёмся к тому, что доступно нам.
Итак, на сегодня мы имеем на форуме мифологическую легенду Валентины Леонтьевны о том, как Учитель стал Богом. В наших силах проверить на сколько она может быть, как миф, достоверной. То есть, мы можем проверить на соответствие мифологемам каждый фрагмент её рассказа. Собственно это попыталась сделать Валентина. Правда на неосознанном уровне. Она почуяла, что что-то в рассказе Леонтьевны не согласуется с её представлениями. По сути не согласуется с мифологемами, известными Валентине.
В конце восьмидесятых и в девяностые годы, пожалуй, мы все были одержимы создать новый миф, уже не о каком-то Боге, уже известном человечеству, а о новом Боге Земли. И что только мы не придумывали, ничего не прижилось. А причина несоответствие мифологемам.
Был у нас на форуме момент, когда вскрылась одна из мифологем, написанных Учителем в его тетради. Это мифологема "веслом по ворде". Можно у Учителя в тетрадях найти кучу других мифологем. Это говорит лишь о том, что Новое Небывалое вырастает из того, что уже было. Жизнь МЕНЯЕТСЯ , а не обрывается и вдруг возникает заново из ниоткуда.

Вот ещё один пример того, что мы можем.
Меня давно зацепили слова Валентины Леонтьевны, что Дух вышел из Христа и воплотился в Учителя. В народе это называется одержание. Пётр Матлаев говорил: «В природе очень много разных богов, духов.»
А вот как отличить их друг от друга и понять что в тебя воплотилось?
И вот ответ.
Из ее же серии как я понял что - дух Христа и дух Паршека - один дух.
Это не так.
Об этом и Учитель прямо говорил - Я не Христос - я вместо него пришел.
Я спроосил Христа - друга по жизни...
ЭТО ДВЕ РАЗНЫЕ ЛИЧНОСТИ.
От одного огня, одной родины но развивались эти два духа индивидуально под свои задачи в природе.
И опять таки возвращаясь к естественному порядку вещей - И тот и другой родились от матерей обычным зачатием. Закрепились в месячный срок в эмбрионах ВПОЛНЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ ДУХАМИ и остались такими до конца обогатившись опытом и силами лишь.
Никаких там вылетов из убитого с последующим заселением в живого быть не могло.
К стати этим же бредом Ольга Лаврова подкармливала Сашу Павлова - когда тот растеряно спрашивал как он мог родится Учителем если Учитель уже жил тогда вместе с ним на земле.
И вот тут ему и подкинули - Что вот дух витает и скоро влезет в Сашу а уж тогда...
То есть, мы можем во всех выдумках об Учителе, отделять зёрна от плевел.
Алексей 2021-02-16 17:17


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Время ночь. Читаю форум, что ещё не читывал. Называется приехали.
Учитель начал свой эксперимент в 1933 году. Если не ошибаюсь, лет через 10 после войны, о нём узнают на Богах. Первые поездки в Сулин коммунаров. С этого момента мы можем хоть как-то проследить биографию Учителя из рассказов людей. А до коммунаров с Богов разве Учитель жил в безлюдье? Разве вокруг Учителя кроме жены и детей никого не было? Где те люди свидетели жизни Учителя? А ведь они были. Иначе Учитель бы не смог проявить себя как помощника бедным и нуждающимся людям. Именно люди, получившие от него дар исцеления, поддерживали Учителя. На поверку их осталось очень немного, от кого можно было услышать каким был в те годы Учитель.
Почему их так мало мы знаем? Всё списывают на репрессии. Да, за знахарство тогда судили, судили даже за то, что человек имел знакомство со знахарем, таким, как, был Учитель. Был общественный суд, ломающий судьбы людей не хуже чем государственный, разбирающий преступления. Но это не причина исчезновения целого поколения свидетелей о Паршеке. Потом появились женщины, которых Александр Сапроненков в своих воспоминаниях назвал "белые платочки". Но наступило время когда и они сошли со сцены. Учителя стало окружать уже следующее поколение его последователей. Почему в окружении Учителя люди менялись поколениями, сменяя друг друга? почему от каждого поколения оставались единицы, а не тысячи спасённых Учителем? Вы никогда не задумывались об этом?
Ответ на эти вопросы я вижу в том, что... Начну с самого начала.
1933 год, Паршек начал эксперимент закалки в природе. Как он выглядел среди людей? Кем и каким его воспринимали люди? Однозначно лишь одно, что люди его не понимали и крутили ему пальцем у виска. Он однозначно воспринимался людьми, как сошедший с ума. Что собственно и произошло, его определили в психбольницу. В тетрадях Учитель описывает о его первых приёмах больных людей. Не люди шли к нему за помощью, а он сам предлагал им свою помощь. Необходимо было преодолеть порог недоверия людей к сумасшедшему чудаку. Но когда Учитель исцелил нескольких человек, от которых отказалась медицина, вот только после этого пошли о нём слухи, как о целителе. Вот вам первый круг тех, кто признал Учителя.
Опять вопрос: кем они могли его посчитать и принять для свого разумения? Могли ли люди той эпохи признать его не то, что Богом, хотя бы победителем Природы? В те времена всё, на что было способно сознание людей, это признать его юродивым или святым. Другого восприятия у людей не было. Следующее поколение пришло к Паршеку УЖЕ ЗНАЯ о нём от первого поколения. То есть, первое поколение по своему пыталось осознать феномен Учителя, кто он? Ведь они видели, что Паршек вовсе не психически больной и не просто знахарь, тогда КТО ОН?!! И они, ища ответ на этот вопрос, находили его. Каждый для себя. И, встречаясь друг с другом, обсуждали этот вопрос, сходились в чём-то общем. Благодаря этому первое поколение людей, окружающих Паршека, подготовило почву для восприятия Паршека следующему поколению его последователей. Следующее поколение знало о Паршеке уже больше, чем первое. Паршек уже не был умалишённым чудаком. Уже была готова доказательная база чтобы воспринимать Паршека как святого, человека от Бога.
Второе поколение последователей Паршека тоже развивало осознание в сторону разгадки, кто же на самом деле Паршек? Это поколение осознало его уже как Учитель. Учитель жизни. У людей, и в целом, у всего общества развивалось и расширялось сознание для понимания кто же такой Паршек? Это второе поколение подготовило понимание кто же такой Учитель следующему поколению, И оно, это третье поколение признали Учителя как воплощение Иисуса, признали в нём Божество.
Резюмирую. Каждое поколение на своём уровне понимания подготавливали почву для более углублённого понимания кто таков Учитель для следующего поколения. А первое поколение уходило в сторону. Они достигли своего потолка восприятия Учителя, и уступили место для "молодых". И так поколение за поколением одно сменяло другое и, как эстафету, передавало своё видение, своё восприятие и своё понимание кто таков Учитель. И эта традиция познания такого явления в природе, как наш Учитель, продолжается и по сей день. Собственно наш форум является той площадкой, на которой мы постигаем глубину осознания того, кого явил себя в природе наш русский человек Иваноы Парфирий Корнеевич. Когда мы достигнем своего потолка осознания, придёт новое поколение ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ нашего Учителя. И это уже начинается. Появляются молодые люди со свежими мозгами, не замороченные нашими проблемами и они совершенно по иному, не как мы воспринимают Закалку и явление на Земле Учителя и Бога Земли. Уже Природой готовится наша смена.
Так что Михаил, понимаю твою заботу, сам за это болею. Только Идея Учителя в природе не погибнет. Она набирает обороты. Всё делает Природа. Вот и сейчас, 7 февраля, по всей России и нескольким странам Европы прозвучало и прогремело ОБРАЩЕНИЕ КО ВСЕМ ВЫСШИМ СИЛАМ ДАТЬ В ПРИРОДЕ ПРАВО НА ПОБЕДУ РУССКОМУ ДУХУ. Природа уже от людей получила ПРАВО на победу русского духа. Люди дали на это своё согласие. А русский дух и есть дух нашего Учителя, Дух Русского Бога Земли. Люди разных национальностей, разных культур и разных религий сами осознано приняли такое решение и их слово прозвучало в природе в единый день и в единый час - вот она ОБЩАЯ ПРОСЬБА, о которой здесь так много говорили, но так и не поняли какая она должна быть. А она уже состоялась, в единый час охватив полматерика.
А как там у Учителя было написано в одной из тетрадей, что родился он 7 февраля. Так что в Природе победа будет за Идеей Бога Земли. Новое поколение уже совершенно по новому осознаёт понятие что такое Бог ЗЕМЛИ.
Алексей 2021-02-17 04:38
Здравствуйте.
Здесь какая-то интересная штука получается. Учитель пишет: своё ставь... А Slava нам пишет освободись от своего. Выглядит как противоречие Учителю. А ведь Slava прав. Мы со своим носимся как с писаной торбой, не зная куда её приткнуть. Уже замучились эту торбу пристраивать, а всё равно стоим на своём, так сказать своё ставим. На такое моя мама говорила не совсем красиво, но точно: усраться, но не поддаться. А сколько сил уже положено, чтобы поставить своё?. А мы всё упираемся. Вот ведь как озабочены. Маниакальность какая-то получается. И эта маниакальность хорошо видна со стороны. Со стороны виднее, что "своё ставь" стало уже психическим заболеванием. Освободились от простуды - заболели психически; вытащили хвост, голова увязла. Не находите, что что-то в этом есть неправильное?
Если смотреть с точки зрения медицины (оценки здоровья), то те, о ком Михаил пишет, что они поделались христами и сынами, ни чем не отличаются от тех, кто упорно "ставит своё". Заболевание одно и то же, проявление разное. При гриппе тоже не все одинаково болеют.
Вот ведь как получается.
Может быть мы только пробалтываем вторую половинку фразы Учителя "а другому не мешай", вместо того, чтобы её осознать? Может быть в этом причина нашего "сдвига по фазе". Говорим пробалтывая, не желая вникнуть. А ведь "не мешать другому" даёт свой результат - расширение кругозора. Правда это происходит лишь тогда, когда прислушиваешься к тому, что говорит другой человек, делится с тобой чем-то своим. Кстати, совершенствование начинается для всех с одного и того же, с обучения слышать других.
Так, просто мысли вслух.
Алексей 2021-02-17 11:45
Здравствуйте!
Ого! Как мы много узнали о Новом Небывалом!
А всё говорили: ни кто не знает, ни кто не знает...
Оказалось знают. Знают и когда оно приходит и каким оно приходит. А всё прибеднялись, что Новое не ведомо. Оказалось, что понять, что такое Новое и Небывалое очень просто.
Утром проснулся - начался Новый день, пришло что-то Новое. И в этом Новом ждёт тебя Небывалое. Какие-то события, которых до сего дня никогда не было. Собственно Учитель на тему Нового Небывалого пишет то же самое, пишет про утро, про новый и небывалый день, что новый день приносит что-то новое. Вячеслав всё хочет цитаты из тетрадей Учителя о Новом и Небывалом, ищет доказательства, а сам, не цитируя, написал то, что об этом пишет Учитель в тетрадях сотни раз. ЧуднО.
Может быть мы завтрашний день не ждём как Новое и Небывалое, а воспринимаем его как продолжение сегодняшнего и вчерашнего? Может быть мы ждём вовсе не Новое и Небывалое, а ждём какого-то ЧУДА? Вот придёт на Землю чудо, и явит нам какое-то немыслимое Новое и Небывалое. И всё сразу случится и произойдёт. Как однажды было на Руси. Вот пришли к нам варяги царствовать, и сразу по всей русской земле вдруг построились города, по рекам поплыли корабли, у людей появились заморские товары, а сами русичи слезли с деревьев, потому что у них отвалился хвост. И заполнили они города, выросшие из под земли, и легли на той земле дороги. ЧУДО!!!
А что вы смеётесь, это ж научно подтверждённые хроники. История, так сказать.
А оказалось, Новое и Небывалое, это так обыденно. А мы-то размечтались...
Только во всём этом я узрел такую вещь.
Каждый новый день - это Новое Небывалое для каждого своё личное. Оно не общее одно для всех.
Простой пример. Как-то Гумар нам писал о том, что он пришёл к новому пониманию какого-то явления, и он теперь стал по иному мыслить, по Новому и Небывалому. А я ему возразил, что то, что он назвал Новым и Небывалым старо как мир, что люди об этом знали давным давно, что это новое лишь для Гумара, а не для всех людей старого мёртвого потока бытия. Гумар так радовался, что он уже живёт в Новом, а тут такой облом.
То есть, есть что-то Новое и Небывалое для каждого из нас, пришедшее лично к каждому индивидуально. А есть ещё Новое и Небывалое, которое приходит для всех людей на планете. Если не для всех, то для большинства. Например, коронавирус. До его появления жизнь людей была одна, а как он появился, так и жизнь наша сильно изменилась. Нам и во сне не могло присниться что в Европе вдруг прекратятся авиаперелёты из страны в страну, и что люди, в большинстве стран, вдруг станут ходить в тряпочных намордниках.
А тут на нас свалилось ещё одно Новое и Небывалое. Это стихийные бедствия. Природа разбушевалась. Жара, ливни, наводнения, вулканы. Хорошенькое к нам пришло Новенькое и Небывалое. Даже земля через всю Африку треснула.
Оказывается Новое и Небывалое приходит на разных уровнях бытия. Оно бывает личностное, социальное и природное. Хорошо когда приходит по очереди, а когда всё и сразу...
Алексей 2021-02-18 14:00
Здравствуйте.
Как-то Гумар нам писал о том, что он пришёл к новому пониманию какого-то явления, и он теперь стал по иному мыслить, по Новому и Небывалому. А я ему возразил, что то, что он назвал Новым и Небывалым старо как мир, что люди об этом знали давным давно, что это новое лишь для Гумара, а не для всех людей старого мёртвого потока бытия. Гумар так радовался, что он уже живёт в Новом, а тут такой облом.
Гумар, этот случай, описанный мной, произошёл года 3-4 до появления ковида. Об этом вирусе во всём мире ещё никто не знал, конечно, кроме тех, кто его создавал. А говорить о том, что этого вируса не существует, это, не знаю, даже глупостью не назовёшь. Вирус есть, он запущен по всему миру. Другое дело, что им заболевают мало и редко, а смертность от него ниже, чем от гриппа. Но утверждать, что его вообще для тебя нет, и этим гордиться!.. Это мне напомнило анекдот из серии "армянское радио" - набрать в рот воды, сесть на горящую конфорку плиты и ждать, когда вода закипит.

Интересную мысль подал Валерий:
У Учителя о Новом Небывалом написано, на мой взгляд, в каждой тетради: Формирование Че-ло-ве-ка.

А неотъемлемыми составляющими Его Формирования являются:

1.Независимость.
2.Эволюция.
3.Любовь.
Очень красиво заявлено. Звучно. Только мой иммунитет подсказывает, что за подобными трибунными фразами, всегда скрыт какой-то подвох. Если говорить о том, что нас ждёт Новое и Небывалое, а формированием для этого Нового являются абстрактные слова, у которых нет определения, то есть, никто не знает что они означают, то это уже колокольчик, чтобы приостановиться и задуматься что со мной хотят сделать? И возник вопрос: если всего-то нужно эти три слова, то зачем тогда Учитель нам дал такую сложную Систему Закалки тренировки человека в природе? И, если уж так необходима из всего чувственного богатства души человека только любовь, то куда деть зло, о котором говорил и писал Учитель, как о необходимом качестве, которое нужно иметь именно для осуществления прихода на Землю Нового и небывалого?
А вот то, что учитель писал в каждой тетради о Новом Небывалом, это да! Так оно и есть. И то, что Учитель просит нас изменить своё сознание, а это и есть стать другим человеком, тоже да. С этим абсолютно согласен.

Уже писал о том, что в русском языке есть слова, которые требуют присутствия ещё одного, а то и нескольких слов, проясняющих смысл.
Вот слово независимость. Независимости, как таковой, в природе не существует, а слово есть. Почему? Да потому, что независимость бывает только от чего-то конкретного. Например: независимость взрослых детей от родителей. Независимость бывает лишь от кого-то или чего-то и это что-то необходимо указать. Только в таком случае независимость обретает конкретность, обретает "свою плоть" и смысл. А без такого дополнения слово независимость - это лапша на ушах.
Точно такие же, как слово независимость, слова эволюция и любовь. Любовь бывает не только к любимому человеку, она ещё бывает к трупу, некрофилия называется. А ещё она бывает к еде. А ещё к природе. Эволюция - это движение от точки "А" до точки "Б". Не указывая точку "Б", слово эволюция является манипулятором. В лучшем случае лапшой на ушах, в худшем заманиваем в какую-то секту и выкачиванием денег из твоего кармана. Эдакая помощь эволюции твоей личности.
Так что, я конечно благодарен Валерию за его отзывчивость. Только хотелось бы чтобы он свою мысль изложил поточне.
Алексей 2021-02-19 14:02
Здравствуйте.
У меня вот одна всегда проблема зудит и одно желание - Что бы люди разобрались в очень малом но важном.
Что есть Учитель, а есть наша отсебятина.
От отсебятины не куда не денешься и она будет и пусть будет творчеством не мешающим основному делу.
Понимаешь, Михаил, чужую беду рукой разведу. Если зудит проблема, а времени не так много, то, наверное, не стоит терять время, а взяться и описать то, что хочешь нам донести. Хочешь разбираться, давай разбираться.
Когда-то, только-только появилась книга Гурджиева. Придя в гости к своим друзьям, они стали мне нахваливать эту книгу. Ну, я-ж гусак важный, книги этой не читал, впервые о ней услышал, но важничаю - и что там такое интересное? А мне и говорят, что это духовное учение и, в книге есть один момент, Гурджиев написал в ней загадку, кто сможет её разгадать, тот поймёт суть его учения. Ну, я, пальцы веером, давай мне эту загадку. Дали книгу. Показушно не глядя, сразу открываю её на той самой странице, где написана эта загадка, читаю. А в загадке описывается несколько точек, их взаимоотношение друг с другом и нужно из этого описания выстроить какую-то фигуру. Она-то и раскроет весь секрет. Взял лист бумаги, карандаш, уселся поудобней. Не прошло и пяти минут, показываю искомую фигуру. Все просто офигели. Как, каким образом, сразу и без ошибок. Да ещё и с применением магического атрибута. Раскрою секрет. Гурджиев в своей загадке замаскировал звезду Давида. Его учение исходит от того самого учения, чьим символом является звезда Давида, сам Гурджиев является его адептом. От сего откровения вижу в глазах друзей страх.
Думаешь, что мои друзья испугались раскрывшейся перед ними тайны духовного учения? - Нет, они испугались меня. Я для них стал страшнее, чем если бы они увидели самого Люцифера. Как будто бы я в их глазах превратился в самого Бафомета. Они шарахались от каждого моего движения. О!!! Я великий и могучий! - Дудки-с. Мне самому стало не по себе глядя на них. Так я потерял этих друзей.
О чём это я. Да о том, что так устроены люди. Давай им мудрости по чуть-чуть, по крупичкам. Думаешь, что они так лучше поймут? - Да, станут лучше понимать что то, что ты хочешь им донести, чревато для них сумасшествием, потому что чуют, что они неспособны вынести этих знаний и откровений. Инстинкт самосохранения. И он железно срабатывает у людей. Ты только начнёшь что-то говорить или писать, а люди тут же свернут эту тему уводя в сторону, и начнётся какой-то базар. Хорошо, что переведут стрелки на какую-то чепуху, а то ведь начнут выяснять отношения и тебя постараются в них впутать. Готовы устроить склоки и перемывание кому-то костей, только бы тебе закрыть рот. Это неизбежно.
Поэтому, Михаил, раскрывай своё, и не циклись, не обращай внимание на разные выпады в свой адрес. Даже самые близкие начнут ставить тебе палки в колёса. Они будут бить больнее всех. Не ко всем замечаниям нужно прислушиваться, но всё же нужно. Без этого очень сложно самому всё выстроить.
Загляни в тетради Учителя. Учитель пишет о своей Идеи прямо и открыто. А люди пытаются прочесть, и НЕ ПОНИМАЮТ. А самые ретивые начинают трактовать это на свой лад, пряча своё отношение к написанному, что писал это недоучка с двумя классами образования в церковно-приходской школе. Накалякал непойми что, двух слов связать не может. И только страх заставляет их читать. Ведь это написал САМ УЧИТЕЛЬ - Бог Земли.
И, несмотря на всё это, раз зудит, то необходимо сделать. Давай разбираться. Нечем хвалиться, что семи пядей во лбу, просто нужно пробовать. Глядишь, и осилим.
Алексей 2021-02-19 17:02
Здравствуйте.
Вадим, приходится соглашаться с тобой в плане того, что
Первая половина советов хоть как то понятна и применима для достижения ОТСУТСТВИЯ болезней на опр. этапе, вторая половина никак не раскрывает способы и возможности выполнения и достижения цели и задач...
Собственно с такими посылами я и воюю, делая людям замечания. Формулировка 9 совета "Детки" типичный лозунг: Победи в себе то-то и то-то. Что значит победи? Вот в первых советах "Детки" там всё расписано, как на уроках физкультуры: делай - раз; делай - два; делай - три... Всё оговорено что делать на раз; что надо делать на два; что на три. Прописано до мелочей: купайся где можешь (список вариантов); указано даже до минут (постой на снегу хотя бы 1-2 минуты). А в 9-м совете: победи и всё, вот как хочешь, так и победи. А список такой, что за голову хватаешься, да что ж это такое, как же это можно победить-то. Это ж тебе не на ринге побеждать конкретного соперника, и даже не вирус какой-то болезни. И никаких инструкций как побеждать.
Лет эдак 15 тому назад писал о "Детке", о каждом её совете, что происходит с человеком при его исполнении. Дошёл до 7-го совета и остановился. Дальше идут советы не физического уровня упражнений для тела, а уже относящиеся к душе человека. Без знаний природы человеческой души подобраться к этим советам невозможно. Например, жадность можно победить один раз, сказать себе "что жадничаешь?, ну-ка делись", но она вскоре вновь опять появится. Ну второй раз победишь, ну в двухтысячи двухсотый раз победишь, а в следующий раз ты и не заметишь как жадность победит уже тебя. Получается какое-то безсмысленное занятие. Есть даже притча об этом, как монах хотел победить Сатану.
Только победить перечень того, что в этом список всё же можно. Трудно, но можно. И врага можно победить, и мысли можно победить. Короче, все советы "Детки" после 7-го совета, можно выполнить. Но только при одном условии. Для этого необходимо познать не только душу человеческую, а свою тем более, но и познать сознание человека из чего оно состоят и как работает. Без этого знания все победы будут только мнимые. Это в двух словах не опишешь. Вот и Учитель написал тысячу тетрадей чтобы как-то нам объяснить как это делается практически.
Смешно то, что практика победы над собой, Учителем не изобретена, она им взята из нашей русской культуры, из духовного опыта НАРОДА. То есть, каждому русскому человеку она должна быть понятна и доступна. Наша русская героика сплошь состоит из примеров что и как нужно делать, чтобы выполнить советы "Детки".
По скриптум. Это знание и практика недоступны тем, кто русский только по паспорту, необходимо быть русским по духу. Трудно, сложно, но можно. И ещё. Героика, можно сказать, любого народа, описывает способы победы над собой. Просто цели этой героики немножко различны.
Так, в наших "волшебных" сказках горой достигает заветной цели - своей невесты. В одних сказках её зовут Василисой, в других Еленой. Это сказочные имена ПРИРОДЫ. Имя Василиса происходит от Велеса, это Земная Природа человека. Имя Елена - Небесная Природа человека. Герой венчается не с девицей, а с Природой. И наш Учитель обвенчан с Природой. Единение и единство с Природой - в этом цель нашей русской героики. А вовсе не свадьба чмоки-чмоки, любовь до гроба и дураки оба.
Алексей 2021-02-20 16:58


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Хорошо изъяснились Михаил и Серёга. Душа радуется, когда видишь понимание людей друг друга.
Заметил я в сообщении Серёги один момент.
Прежде, по молодости, я был боец, воевал до победного конца, а давила так во мне до сих пор сидит. Так вот, заметил что мне интересно отстаивать свою точку зрения не просто аргументами, доводами, а я это превращал в войну, в поединок, кто кого. Вижу что неправ, но это же проигрыш, и вот упираюсь, вот продолжаю воевать, "изматывать силы противника". Глупо. Но зато азартно, интересно. Я же боец!
Не сразу пришло понимание, что "Споры, разборы, противостояния и война, все таки разные вещи". Понимать одно, так нужно ж научиться отличать одно от другого. Только тогда можно провести границы. От этого меняется тактика. Войны прекращаются, в спорах истина не рождается, в разборах приходится наступать на больную мозоль, иначе разбор не имеет смысла, одна болтовня. И противостояние может быть очень многообразным. Необязательно себя выставлять при каждом случае под видом альтернативы, за такой альтернативой скрыта война. Просто можно отойти в сторону и не высовываться, не мешать. Природа сама всё развернёт таким образом, что для всех станет очевидным кто из нас прав. НО дело-то даже не в том, что кто из нас прав, дело не в наших самостях и персонах. Дело в познании, нахождении ошибок, заблуждений и в нахождении верного понимания.
По молодости мы лихо машем кулаками, в зрелом возрасте начинаем осваивать тактику, а подойдя к мудрости учимся владеть стратегией. Воин - это часть нашей натуры. Это от Бога. Совсем не на пустом месте в нашей культуре есть образ огня в груди и божьей искры. Огонь в груди - огонь Перуна, возжигает не только ярь и стремления что-то совершить, чего-то достичь, но и любовь. Человек жив этим огнём. Потух этот огонь Жизни, и нет человека, одна оболочка осталась.
Алексей 2021-02-21 10:40


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
М-да, Вадим, удивил меня своим поступком, и обрадовал. Соцсети тоже вариант общения.
Алексей 2021-02-22 15:53


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Интересный отрывок из тетради Учителя разместила здесь Света. Учитель пишет сказку.
В народной сказке Иванушка дурачок прославил Золотую рыбку. Сказка совсем не про Ивана, а про Золотую рыбку. В народе она так и называется "сказка о золотой рыбке".
Об Иване Дураке Учитель в тетрадях пишет, что все люди хотят быть умными, а чтобы быть умным, нужно одно время побыть дураком.
В своей сказке о Золотой рыбке, Учитель пишет, что он сам стал как Золотая рыбка. Сроднился с водной стихией, уходил под воду до самого дна, и ураганы были нипочём. Учитель пишет сказку о себе. Он персонаж новой сказки. Пишет как колдун, какой-то неправильный в людях человек.
А с чего вдруг Учитель называет себя колдуном? Да ещё и неправильным в людях человеком.
Если представить Паршека как образ человека, который живёт совсем не так, как все люди, то для людей он действительно неправильный человек. Все прячутся от мороза, а он идёт голым в мороз, и не боится так оставаться в степи на долгое время - ясно дело колдун. Нормальный человек так не сможет.
И вот такой неправильный человек колдун пишет сказку о себе, как о Золотой рыбке. - Пишет - колдует, сама его сказка колдовство.
Красиво, да?
А теперь посмотрим, что же он пишет.
А пишет он, что его нужно просить как заслуженного человека в Природе, просить обо всём, "и будет тебе счастье". Разве Учитель не Золотая рыбка, ведь её тоже нужно просить о чём угодно, просить что пожелаешь, и всё исполнится. Схожесть один к одному. Право дело, таким, как Золотая рыбка, может быть лишь колдун. И вдруг Учитель заявляет: "Я вам не золотая рыбка".
Если он может исполнять желания людей, как Золотая рыбка, но он не рыбка, тогда кто он?! Неужто и впрямь колдун? Вот ужас-то!
Что, страшно? А теперь разберёмся.
Слово колдун - коло(круг) и дун(дух). Колдун колдует создавая круг, а то и крутится по кругу. Создавая круг чего? - Круг духа, закручивает дух, как ветер закручивает воздух, создавая вихрь. И этот вихрь стихийная сила. Если никем не управляема, то это смерч. Но вихрь духа управляем колдуном, ему подчиняется.
Слово сказка - казка, каза, рассказ. Только сказка, это не просто рассказ о чём-то и о ком-то. Это рассказ, в основе которого заложена мифологема. Сказка выстраивается из кодов, как хромосома из ген, мировоззрения и поведения человека, всех людей. Это закодированный жизненный путь человека предоставленный нам в виде сказочных образов событий героев и персонажей. Колдун пишет сказку...
Не писатель, а колдун. Не тот, кто красиво болтает языком, а тот, кто владеет силой и мощью духа. Только колдуну подвластно написать настоящую сказку, чтобы она духом своим вошла в жизнь любого человека, стала вести его по жизни.
И Учитель пишет сказку о себе, о том, как простой человек стал Победителем Природы, Учителем Народов, Богом Земли. Как простой человек, подружившись с холодом, обрёл жизнь независимую в природе, без костылей техники и искусства. Как простой человек вернулся в лоно Природы и стал любимым ею. И те самые мифологемы-коды человеческого сознания заложены в сказку Учителя в образе Закалки тренировки человека в природе: Встречай и провожай Новый день чистым телом. Выходи босичком, обласкай Землю своими "лапами". Начни день с Вдоха Жизни, и уходи в ночь с тем же Вдохом Жизни. День/ночь, день/ночь - время Свету и время Тьме; время теплу, и время холоду. День/ночь, день/ночь - дыхание Природы, её Вдохи Жизни. Коло времени. Коло времён. Коло эпох. Коло планеты Земля. Ритм Природы. Власть над временем Природы - безсмертие.
Коло времени яви! Коло Жизни - раскрути!
Алексей 2021-02-24 13:25
Здравствуйте.
Гладко было на бумаге - да забыли про овраги.

Сон маленького человечка по Достоевскому посмотрите. Там как раз хорошо показано как даже самое совершенное и мудрое построение рушится от обычной мелкой человеческой подлости.
И бродить возле кола и козел может.
А вот человека пока и не видно.
Есть окультизм. Есть стоицизм какой то там ради добычи. Есть гипертрофированное Я. Но нет человека.
И пока его не будет все так вот и будет.
Михаил, ты о чём?
Алексей 2021-02-24 18:21


Re: ТАЙНА ЖИЗНИ ВЕЧНОЙ - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Не знаю, кто как, а мне так понравилось написанное brodiagalesa.
Критиковать можно сколь угодно. Например, простое, что им упущено, это множество духов, обитающих в той же атмосфере воздуха. С ними-то что делать? Или взять исцеление молитвой. Исцеляет не только молитва, есть ещё способы исцеления без применения вспомогательных лекарственных веществ, например задержка дыхания. Да, придраться можно ко многому, только будет ли в этом смысл?
На мой взгляд гораздо важнее сам факт того, что человек сумел нарисовать целостную картину того, что происходит при закаливании и по-своему объяснил эти процессы. А дальше со временем, жизнь покажет и ошибки и верные взгляды в этом описании. И, эдак, лет через 5, brodiagalesa прочтёт вновь эту запись и получит откровение. Ему откроется насколько он изменился и насколько глубже он стал воспринимать Мир и саму закалку. Увидит наивность своих взглядов, а может и их гениальность. Время и труд в природе всё расставит по местам.
По ходу жизни мы меняемся незаметно для нас самих. Новые познания будоражат наше сознание, возникает поток повых мыслей. А потом всё уляжется, уйдёт в память (в подкорку), да и забудется. Ведь познание никогда не останавливается, и для новых озарений нужна тишина и спокойное созерцание, впитывание нового знания. Потому как все наши озарения и откровения забываются, очень полезно вести дневник, делать их записи. Особенно полезно и интересно делать мировоззренческие описания, подобно тому, что написал brodiagalesa.
Метод ведения дневника известен очень давно. В настоящее время его используют в самых разных методиках, от медицинских , например, в методике Шичко чтобы улучшить зрение и бросить курить, и дневники писателей, чтобы не потерять интересные мысли, пригодящихся для написания новых книг.
Иметь некую образную картину Мира, Жизни, какого либо явления, само по себе вещь очень ценная. Не каждый способен её создать у себя в голове, тем более описать её словами. И не столь важно насколько оно иллюзорно и далеко от реальности. Опыт и новые знания эти огрехи исправят. Очень важно суметь написать картину своих представлений.
Мы же, здесь на форуме, пишем какие-то свои представления, например, о чём пишет в своих тетрадях Учитель, чтобы разобраться и приблизиться к правильному их пониманию. Для этого, в ответ, пишем свои замечания друг другу. Пишем как можем, стремясь быть наиболее вежливым, а отвечая на замечания, стараемся преодолеть обиду, что не поняли ранее написанное. Это труд не только в бумагоморании, но и труд победы над самим собой.
Алексей 2021-02-24 22:51
Здравствуйте.
Михаил, пик и копий никаких нет. Просто не всё так мрачно как ты описываешь. Каждый начинает с того, что копирует кого-то, свой авторитет. А жизненный опыт никто не отменял. И здравые люди выходят из-под своих авторитетов. Уже не копируют их, а развиваются сами, насколько хватает у них ума. А если исходить из твоих взглядов, которые во многом оправданы на практике, то начни с себя. Разве ты не копировал тех, кто был для тебя авторитетом? Ещё как копировал, да не год, не два. До сих пор остатки хвоста тянутся. Нет-нет, да и покажется. Но ведь ты преодолел быть чьей-то тенью. Почему ты отказываешь в этом другим?
Понимаю, горький опыт, да не раз повторенный, убивает даже возможность допустить веру в других людей. А люди живут и развиваются и не по твоему закону, навеянному твоим опытом, а по закону самой Природы. Говорят цыплят по осени считают. Что касается людей, то их надобно считать после пятидесятилетнего возраста. когда человек прожил уже полвека. Если к этому возрасту не обрёл собственный ум, то пиши пропало. Вот после этого возраста уже можно как-то судить о человеке. И то, даже здесь бывают исключения.
Так, может быть, причина твоего пессимизма вовсе не в людях, а в тебе самом? О людях, какова их природа, я уже писал. И нож в спину за всё хорошее - это норма. Ну да, люди такие. Таки что-о-о? - Люди. А среди людей бывают и человеки. В 40 лет нельзя твёрдо знать кто перед тобой, людина или человек, так как к 50-ти людина может стать человеком. А обрубать людям возможности стать человеком, не пущать - стоит ли заранее губить людей, ставя им приговор?
У меня тоже нет сил тащить всех на себе, я не всесильный. И не собираюсь кого-то тащить, тем более за собой. Моё дело лишь подсказать о пользе, которую можно извлечь. И то, если смогу её найти. А человек сам решает свою судьбу. Ведь именно такой смекалкой русский человек жив. Без неё Запад давно бы нас растоптал и уничтожил. Наша задача Жить, а для этого необходима поддержка друг друга. А желающих нас утопить предостаточно. Зачем пополнять их ряды?
Моё взросление началось после одной встречи с "большим человеком". Он прошёл от сохи и почти до министра, от него зависели судьбы миллионов людей. И вдруг, этот волевой и сильный человек оказался на самом деле слабым и беззащитным. Мне 20-ти летнему пацану пришлось утешать его как малого ребёнка. Не я, а он меня просил о помощи. До этого я уже повидал слабость генералов с грудью колесом, по человечески, слабы как малые мальчики. А тут такая величина и чуть ли не слёзы от своей немощи решить простой житейский вопрос. Это и сразило мой юношеский максимализм. Лишь тогда я понял, что нет сильных людей. Каждый человек слаб. В чём-то может и сильный, но в душе слаб, как слаб для этого жестокого мира любой маленький ребёнок.
Природа наделила маленьких детей огромной силой, их живучестью. Известен случай когда при землетрясении, через 5 дней из-под обломков роддома вытащили нескольких новорожденных, живых и невредимых. Никто из взрослых не смог бы выжить, а им хоть бы что. Это живучесть, но это вовсе не способность жить. Живучесть дана Природой вероятно для того, чтобы хоть кто нибудь нашёл и приютил младенца, обогрел его своим теплом. Тело взрослеет, мужает. Ум развивается, крепнет. И дух обретает силу. А вот душа у человека так всю его жизнь и остаётся детской, не взрослеет. Опыт, да, житейский опыт набирается. Человек осваивается в жизни. А душа так и остаётся слабой и беззащитной. От горя может зачерстветь, может даже озлобиться. Но отогревшись, остаётся всё тем же дитём. В силу жестокости окружающего нас мира, мы научились прятать свою душу. Прячем её от других людей и от самого себя. Прячем так, что сами не можем её в себе же найти. Только Учителю нужно не наше умение адаптироваться в этом мире, и не нужен наш ум. Ему нужны наши душа и сердце, то, что способно в человеке откликнуться. И да, есть болезни души, как и болезни у тела. С этим не поспоришь. Они суть травмы души. Иные неизлечимы. Но, опять же, если Бог решит наказать человека, то он лишает человека разума. В таком случае, не только я или ещё кто-то, весь МИР становится безсильным, чтобы излечить от этого недуга.
Алексей 2021-02-25 14:57


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
У Учителя каждая строчка заставляет задуматься. Читал манифест, ничего не отложилось особенного. Воспринял все его слова одинаково. Может быть по настроению, не вникаю. Каждая строка важна, так ничего и не выделил, что меня могло взбудоражить больше, чем всё остальное.
Валерий выделил завершающую фразу манифеста: "А вежливость одна для всех".
Несомненно это очень важный момент, тем более, что разглагольствуя о выполнимости или о невыполнимости советов Учителя, вежливость - то, что для нас доступно. Это не мешки ворочать или уходить голым на мороз. Всего-то надо почаще вспоминать об этом.
На самом деле многое чему учит нас Учитель нам вполне по силам, кроме одного.
"будьте таким человеком как наш русской человек Иванов".
А какой он - наш русский человек Иванов? Кто может сказать? Дети копируют своих родителей настолько, что сами становятся такими же. Но перед ними есть "наглядное пособие", им легко становиться такими же как мама и папа. А мы, всё чем можем располагать, это образ Учителя.
Какой он, русский человек наш Учитель? Для меня русский человек тот, кто безвреден для природы. Для кого-то слова Учителя о том, что нужно стать безвредным для Природы, могут выглядеть как утопия, или, как красивый образ божьего одуванчика. Для меня же это не одуванчик, а плоть и кровь нашего русского человека. Невозможно воспевать Природу, считать себя её частью, а саму её своей матерью, и жить вредителем для природы. Обратитесь к нашей русской культуре, в ней всё пронизано и прописано красной нитью: не навреди окружающему тебя миру. Каждый поступок, наносящий урон природе, считается пагубным и подлежит наказанию. Это не философия и не идеология, и даже не религия. Это сама суть основы русского человека. Он таким рождён в природе. Русский - корнями на земле, душою разлитой по земле, духом в небесной выси, а разумом в едином стволе Мирового Древа. Потому для русского человека земля - мать, земля его Родина, его Мать Рожаница. Не я, а Учитель пишет о том, что его ВОСПИТАЛА Природа, его земля - Родина. Воспитала его БОГОМ.

А вежливость...
Вы никогда не пробовали поймать на лету комара? Попробуйте. Поймать его практически невозможно, разве ж только случайно или... владеть кое чем.
Поймать муху резким махом руки и сжатием кулака - можно. Наловчившись это сделать легко. А вот комара таким способом не поймаешь. Хлопая в ладоши тоже вероятность прихлопнуть комара ничтожна. А почему? - Да потому, что комар так лёгок, что волна воздуха, которая образуется перед рукой человека, комара отталкивает. Точно так же на комара не может упасть капля дождя. Перед любым движущимся предметом образуется воздушная подушка сдавленного воздуха. Вот она-то и отталкивает комара. Сколько не маши руками, а он отлетает не работая своими крыльями, просто отлетает "кувырком" в силу своей невесомости. Так и человек лёгкого характера. Так и небывалая вежливость. Не в плане того, что кусать и пить кровь как комар, а в том, что такой же лёгкий, что грубое давление не может поймать и раздавить, от грубости просто отлетаешь.
Но комара можно поймать в его полёте, если знаешь такую его особенность. Такая вот она "небывалая вежливость", сама лёгкая и не создаёт той силы в других людях, которая будет отталкивать, её как комара.
Алексей 2021-02-26 13:05


Re: ТАЙНА ЖИЗНИ ВЕЧНОЙ - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Вадим, не обольщайся. То, что написал brodiagalesa рассказывалось ещё в 1985 году. Тогда такая теория о закалке была в моде среди последователей. В дальнейшем её можно было услышать на проходах, когда проводились конференции в разных городах. Вообще такая трактовка закалки свойственна новичкам, кто только-только взялся за закалку. Поэтому и реакция у Петра стала как к человеку ещё совершенно неопытному. Вот и я написал о том, что хорошо, что brodiagalesa изложил какое-то видение закалки в целом, и, что годика через 5 взгляды поменяются, станут более глубокими. А это видение, что сейчас изложил brodiagalesa, будет как отправной точкой, НАЧАЛОМ понимания закалки тренировки. Неспроста написал и о возрасте. С 50-ти лет человек начинает обретать мудрость. Если brodiagalesa уже старше этого возраста и он житейской мудростью обладает, то изменение взгляда на закалку будут происходить быстро. И вся наивность со Святым Духом пройдёт. Ну а если нет, то уж извини, с этим человек и останется всё на том же уровне понимания. Это не причуды и не придирки, такова жизнь.
С этого, что написал нам brodiagalesa начиналось осмысление Закалки Учителя для многих, кто уже занимается закалкой 20 лет. Для многих такой взгляд был подан уже в готовом виде. Кто-то это сразу принимал на веру, кто-то сомневался в правильности такого понимания, искал своё. Каждый воспринимал эту информацию по-своему. А сейчас эту информацию можно воспринимать как ностальгию "как молоды мы были, как верили в себя". Поэтому и критиковать не то, что нечего, а как-то будет не по честному. Ведь никто в серьёз не критикует маленьких детей. Вот когда brodiagalesa изложит свой взгляд не многословно, а более углублённо, по-взрослому, тогда будет можно это обсудить, чтобы оно для многих стало результативным. Чего я ему и желаю.
Алексей 2021-02-28 03:19


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Извини, конечно, Алексей, не понимаю, как может Сын обвенчаться со своей Матерью? Насколько я помню, Учитель себя называл Алёнушкой.
Даже не знаю, как тебе это объяснить. Ведь сказка это передача каких-то знаний посредством образов, а не знаков, какими для нас являются буквы. К примеру. Все мы знаем сказку "Гуси-лебеди". А что это за птица такая гуселебедь?! Такой птицы не существует. Есть гусь и есть лебедь. Или, конёк горбунок - это что, горбатый конь? Оседлал Иван царевич горбатого коня и поскакал сидя верхом на горбу. Или Сивка-бурка. По буквенным знакам этого имени это сиво-бурый окрас, нечто такое серо-буро-малиновое. Я даже представить себе не могу лошадь такого окраса, таких не бывает, есть бурые, есть сивые. А их смесь, это какая-то генная инженерия.
А венчание - это венец. Венец безбрачия, венец творения, терновый венец... Венец - обруч, кольцо. Венчание - соединить себя с избранником, избранницей, стать с ним одним целым, встать в центр круга. И этим кругом (кольцом) себя ограничить - назад хода уже нет. Это обряд соединения и служения, а не инцест. Венчание и совокупление не одно и то же. А ещё венец - это завершение. Когда заканчивается какой либо период достижением победы, как конец отрезка жизненного пути. Венец как плата за достижение цели. Поэтому не только сказки, но и литературные произведения заканчиваются свадьбой. А разве после свадьбы жизнь закончилась? Дальше никакой жизни уже не существует? Но она, жизнь, существует, она продолжается, только уже совершенно другая, какой не было до свадьбы. И уже никогда той жизни, что до свадьбы, уже не будет. За ту жизнь венец уже получен, он достигнут, венчание уже произошло. Дважды в одну воду не войдёшь. И теперь уже жизнь идёт неся свой венец. Кто-то венец славы, а кто-то терновый венец. Кто-то обвенчан с мужем, а кто-то с женой. Кому какой достанется по его разумению.
Алексей 2021-02-28 13:21


Re: ТАЙНА ЖИЗНИ ВЕЧНОЙ - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Михаил, я не очень понимаю о чём ты пишешь. Ведь как ни крутись, как ни рисуйся перед другими, а жизнь всё равно всё расставит по своим местам. Когда-то я был болен идеей спасения людей. Как же, надо ведь ВСЕМ помогать! Допомогался. Жизнь подвела к пониманию, что тот кто сидит в болоте совсем не нуждается в солнечной полянке. Всё как в анекдоте: зачем ты меня вытащил из болотной грязи, я же живу здесь. А заодно понял ещё такую вещь. Есть такая теория инфернальности, она не из пальца высосана. Это когда существа инферно живут среди людей, воплощены на земле в человеческие тела. У них своя эволюция на земле, у людей своя. Помогать всем это значит помогать и людям и инферно. Людям надо помочь "подняться с колен" ибо их путь к Свету, а инферно надо помочь создать сущий ад для людей. В общем помогать одновременно тому и другому не так уж сложно. Сложность в другом: а где ты сам?! Как поговаривали: ты за красных, иль за белых? Вот как тут разобраться? Учитель - Бог Земли. Значит, он Бог для всех, кто воплощён на земле. А коли так, то он помощник и тем, и другим, и третьим, помощник всем. Но так ли это на самом деле? На этот вопрос нужно самому искать ответ. И не дай Бог кого-то направить не в сторону его пути. Как люди губят себя, соблазняясь прелестями ада, точно так же и инферно погибают, соблазняясь праведностью и служению силам Света. И тот и другой становятся "испорченным материалом", браком эволюции. Каждый должен выполнять свою роль - это исполнение Божьего промысла. А мы в своём невежестве да со своими амбициями лезем со всей дури наводить в Божьем промысле свои порядки. И ведь в силу неудержимой дури, каждый мнит себя, что он-то прекрасно разбирается кто есть кто. Учитель помог мне вовремя это понять про такую дурь самомнения. Только беда вся в том, что пиши и говори об этом сколь угодно, никто не уразумеет, только на собственном опыте приходит понимание. У Учителя всё написано, только не всё понимаемо. Пока сам не созреешь, разобраться не сможешь, и никакие книжки не помогут, только больше мозги скрутят. Так что о вождизме ты верно написал.
По этому поводу хочу напомнить школьные уроки по истории. Что проще, возьму на примере наших предков славян. Вот жили, была у них высочайшая духовная культура. Управляли таким обществом волхвы (священники). Но жизнь на земле идиллией не бывает. Набеги то животных на поля, то диких племён. А то и вражда меж соседями. Необходима защита. И каждый мужчина был радарем, одновременно и хлеборобом и воином. По первости, войска никакого не было, выходили мужики и дрались, была не война а драка, кучка на кучку. Проку от такой тактики мало. Необходим вожак, чтобы создалось войско, а не толпа мужиков. А войско это уже специализация. Вожаком в войске стал князь.
И вот тут начинается самое интересное. Со зверьём и набегами диких людей справлялись обычные мужики. Да и диких людей уже не осталось. На пограничье осёдлых крестьян с кочевниками, постоянно возникали стычки. Там войско под предводительством князя себя оправдывало. А что в глубинке? А там только соседи, такие же, все одинаковы. А оправдание звания князь необходимо, иначе войско не собрать, а без войны нет и настоящих воинов, они становятся просто мужиками в своём хозяйстве. И вот князья совершают со своим войском набеги друг на друга, осед на соседа. Междоусобица называется. И вот в этих междоусобицах произошёл перехват власти. Князья возомнили себя главными вожаками всего общества, всех людей. Так образовались княжества. Именно княжества стали первыми формами государственности. Мы в школе это проходили, нам это в школе объясняли.
Не объясняли только вот какой вещи. Что такое княжеская дружина в своём изначальном виде? - Это, говоря современным языком, банда. Эти банды умели не только хорошо драться и убивать соперников, главное предназначение их было грабежи соседей. Именно бандиты и грабители и стали создавать государственность. В этом корень и основа современных государств. Традиция основ государственности, от первых князей и до президентов, сохранена, она ничуть не изменилась. Изменилось лишь внешние инструменты управления и организации самого государственного аппарата. Если не понимать этого, то это значит не только не понимать политики, как таковой, это ещё не понимать почему Учитель, спрашивая кем работаешь, говорил, что если ты администратор, то выбирай: либо моя идея, либо твоя работа администратором.
А теперь к вопросу о том почему КОБовцы распались на группировки. У каждой группировки цель одна и та же - управление и удержание власти. Только князья мира сего сами разделились на 3 группировки. Это банкиры, промышленники и "китайский вариант". КОБовцы так и разделились на эти три части. А теперь простой вопрос: на кого работают КОБовцы всех трёх группировок, включая ту, которая ратует за Российское государство? - Ответ однозначный: все они рутуют за мёртвый поток бытия. И разницы для простых людей, между ними нет никакой. И вариант нового Русского государства обман для дураков. Не будет никакого нового и ничего нового, если будет государство. Новое может быть только в одном единственном случае, когда управление людьми будет выстроено совершенно на другом фундаменте, на других основах. Есть ли тогда смысл вдаваться в политику - порождение княжеских межсобойчиков? - Конечно нет. Людям без разницы какого князя будет верёвка на их шее, все три петли будут одинаково затягиваться. Потому, Закалка Учителя вне политики и экономики. Конечно интересно, какую кабалу узаконят нам князья. Только не надо забывать что князь - это уже наследственная специализация древнейшего ремесла (не женского). А вождизм он необходим и потому заложен Природой во всех стайных и стадных существ. Иерархия называется, а в стаде людей называется социальная ниша.
Пока на сегодня хватит, утомился.
Алексей 2021-02-28 22:10


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Понятно,что венчанием и свадьбой вся жизнь не ограничивается. Только у меня вопрос конкретный:
Кто жених и кто невеста?
Игорь, если ты человек играешь роль Иванушки в сказке, то Природа играет в той же сказке роль Василисы. Ты как Иванушка венчаешься с Василисой, а как человек, венчаешься с Природой. А теперь ответь, тебя родила мама, которая женщина, или супруга твоего отца в твоих родах не участвовала? Ведь Природа наша мать. Или, при твоём зачатии твой папа совершал инцест с Природой? Он же тоже рождён Природой. Извини, что сунул свой нос в твои семейные тайны. Но всё же.
Богу богово, а Кесарю кесарево.
Вместе с обнищанием духовности обнищал и наш язык. Прежде для былин и сказаний использовался свой словарный запас и даже своя азбука для письма. А в бытовой речи употреблялись другие слова. Сейчас же мы бытовыми словами пытаемся описать божественное. Скажу без обиды, а дотягиваем ли мы до него, если венчание Иванушки и Василисы понимаем как инцест. И тут Игорь, приготовься. Имя сказочной Василисы это имя самого Велеса, хозяина леса и владыки навного подземного мира. Велес и Василиса это одно и тоже лицо. Так что, по твоей логике, Иванушка действительно дурачок, обвенчался с мужиком Велесом. Наверное у них будут красивые дети. Вот как-то так получается. Ты это хотел у меня прочесть? Или я тебя не так понял?
Логический "разбор полётов" сюжета сказки приводит лишь к игре слов и не даёт никакого понимания о чём сказка.
Так:
Иванушка - означает мужчину, любого из нас, но не исключены и женщины.
Василиса - женщина - Природа.
Велес - божество подземного мира и хозяин леса.
Василиса - имя Велеса, т.е. Василиса мужчина.
Природа - наша мать, мать Иванушки.
Иванушка венчается с Василисой, то есть:
Иванушка венчается с Природой, со своей матерью. Значит между ними должна быть близкородственная половая связь.
Иванушка венчается на Василисе, на мужчине Велесе. Ой, стыдно сказать.
А если Иванушка окажется женщиной? - Ведь Иванушку, как сказочного героя может прожить в себе и женщина. Обычно такие женщины имеют имя Мария, Маруся, Марфа, Маша, имена связанные с именем Мары - жены Велеся. И тогда, заменив имя Иванушка, скажем, на имя Машенька, то получается... А Машенька это тот же Мишенька... Уф-ф!.. На это моих математических способностей уже не хватает и мозги кипят. Слова... Слова... Слова... В чём ваша сила... у сталевара сила в плавках... ...я уже брежу... ...

И ведь всё логично! Крутить и вертеть слова логическим анализом можно как угодно, получается эдакая игра словами. А где смысл? Неужели народ, создавая коды нашего духовного бытия, складывал их по такой вот логике?!
Алексей 2021-03-01 13:16
Здравствуйте.
С логикой покончил. Теперь по сути.
У Арины Весты есть две очень интересные лекции о сказках: "Мужской героический путь" и "Женский героический путь". Героический путь назван не с проста, это, с одной стороны путь героя, не просто жизненный, а именно героический путь. А с другой стороны это героический духовный путь, который проходит каждый человек за свою жизнь. Дело в том, что в каждый временной отрезок (7 лет) мы проживаем жизнь героя из какой-то сказки. Почему у нас так много сказок? - Потому, что каждая сказка рассказывает об одном из 7 летнего периода жизни человека. А люди мужчины и женщины, и сказки есть для мужчин и женщин. Их пути разные, и каждому нужна своя сказка.
Так вот. В сказках нет конкретных людей и событий по законам материальной физики. Сказки это иносказания, говорят об Ином мире, в котором проживает человек. Это не явный мир его тела, а мир его души и духа. По большому счёту, каждая сказка нам рассказывает о жизни нашей души и нашего духа за определённый возрастной период. Есть сказки о жизни души ребёнка до 7 лет, есть сказки о жизни души и духа 30-летних мужчин и женщин. Есть сказки одя возраста стариков. Язык сказки - это язык образов и к материальному миру отношения не имеет, хотя персонажи и предметы сказок названы теми же словами, что и настоящие материальные предметы и живые люди. Это необходимая условность чтобы сохранялась связь между двумя мирами: миром телесным, материальным, и миром духовным, не материальным. Так что, каждый сказочный герой это вовсе не какой-то мифический персонаж, а каждый из нас в своей душе и в деяниях нашего духа. Это внутренняя жизнь каждого из нас. В какой-то период жизни мы проживаем жизнь Ивана Царевича. В какой-то период своей жизни наша душа проходит путь Братца иванушки (из сказки про Алёнушку). В какой-то период своей жизни наша душа проживает героический путь деда, у которого из-под пола вырос стебель гороха и дед по этому стеблю залез на Луну. Это всё мужская героика. А у женщин своя. Так, есть период когда женщина проживает в себе воина, уложившего на полях рати. Проживает и сестрицу, бежавшую за гусями-лебедями спасать своего меньшого брата. И есть период в женской душе, когда она проживает Бабу Ягу. И Алёнушка тоже достаётся женщине, упреждающей не пить из копытца.
Но сказочные герои, хотя и разделяются на мужчин и женщин (Иванушка, Алёнушка), но жёсткой принадлежности к полу не имеют, так же, как и душа человека. То есть, мужчина может проживать женский путь души, а женщина может проживать мужской путь. Но не всю свою жизнь, а лишь какую-то часть своей жизни. Ведь в каждой сказке её герой даётся для определённого возраста человека.
Вот такие наши сказки. В них каждый герой - это наша собственная душа, а подвиги сказочного героя - это подвиги нашего духа. Сказок много и героев много, и каждый может найти себя в каком либо герое. Чтобы понять какого героя твоя душа сейчас переживает, нужно просто прислушаться к себе самому с вопросом: а кто из персонажей сказок на сегодня мне ближе всех, кто мне сейчас больше по душе: Иван царевич или Змей горыныч, а может Иван дурак, или Кощей безсмертный? Так, перебирая персонажей, как бы примеривая их как рубашку на тело, душа обязательно откликнется на какого-то из них. Он-то и будет ваш героический путь, который вам необходимо пройти.
Жизнь обычного "среднестатистического" человека легко укладывается в рамках мужских персонажей для мужчин, и женских персонажей для женщин. Для "нестандартных" людей с развитой душой уже не существуют персонажи с жёсткой половой принадлежностью. Поэтому Учитель мог ЕСТЕСТВЕННО олицетворить себя с Алёнушкой. Не Учитель обабился, а его душа и, главное дух, прошёл героическим путём Алёнушки. И, более того. Такие люди с развитой душой, своим духом проживают не только персонажей из сказок. Они уже проживают героический путь былинных героев, например, Илью Муромца или Ярославну, но и даже путь богов. Например, в какой-то отрезок своей жизни проживают путь Велеса. а в другой отрезок путь Перуна. Поэтому нет ничего удивительного что в Учителе можно найти образ и Велеса и Даждьбога. Его душа и дух прожили и прошли героическим путём этих персонажей (просмотрите его биографию). Потому Учитель стал одним из них - Богом.
Вот в кратце я вам поведал о том, какие у нас русские сказки и каков героический путь русского человека. Он прописан и описан, а для наших прадедушек и прабабушек был естественной Книгой Жизни.
Алексей 2021-03-01 15:08


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Прочитал сообщение Валентины. Потрясающе! Так легко и просто сказано. А я много лет не мог это так просто и понятно выразить. Толи слов не хватало, толи ума. Действительно соедини информацию из разных достоверных источником и вырисовывается более полная картина, снимающая многие вопросы. Сам этим пользуюсь, а как умное животное, только сказать не могу.
"Победа моя" Учителя написана в тетрадях много раз и каждая запись как-то по своему. Был даже разговор, какой вариант оставить и размножать для людей. Остановились на последнем, что написал Учитель. А он возьми и ещё напиши новый вариант. Толи Учитель пошутил над нами, толи что. Но, раз уж выбрали, то оставили "каноническим" выбранный вариант. Я собрал в кучечку штук 17 вариантов "Победа моя", разложил их в хронологическом порядке и стал читать. Сначала была мысль, что Учитель путается в мыслях, не помнит то, что писал прежде. Ведь это годы, когда он отбывал в психушках. После таких "курортов" мозгам напрягаться особенно тяжко. Но потом вдруг уловил, что идёт развитие его мыслей. В каждом варианте какие-то фразы развивают сказанную мысль, расширяют и углубляют её. Потом, в следующем варианте, эта же мысль вдруг сворачивается в три-четыре слова. Но расширяется следующая, другая мысль. То есть, в каждом варианте идёт поиск краткого и глубинного изложения каждой мысли. В результате получился красивый стих. На нём-то мы и остановились при выборе "канона". Но что интересно. Когда я впервые читал "канонический" вариант, естественно он меня впечатлил и у меня сложился образ этого произведения и его содержания. А после того, как я прочёл все предыдущие варианты, то пришлось менять свой первый образ. Оказалось что некоторые строки я понимал неправильно, в них заключалось совсем не то, что видится в тех словах. Изначально образ "канонической" "Победа моя" выглядел для меня как огромная и высоченная скала в океане, торчащая из воды как зуб. А после прочтения и наложения других вариантов образ стал как будто эта скала перевернулась кверх ногами, вершиной касается океанских вод, а подножие расширяясь и теряя очертания уходит куда-то далеко-далеко в вышину неба. Там, в этой необозримой выси основа - подножие этой скалы. Там, в этом подножии и лежат "расшифровки" тех фраз в "Победе моя", которые мы читаем. А мы, те, кто читаем "Победа моя" - это пена от волн, бьющихся о вершину той скалы.
А про встречу Учителя с Иваном Алексеевичем могу сказать только то, что Учитель когда описывал одно событие два и более раз, писал по разному. Возьми любого из нас и попроси рассказывать какой-то случай дважды. И каждый раз мы будем рассказывать его немножко по разному. Только я заметил в изложении Учителя разница описаний одного и того же события выглядит так, словно он описывает его то со стороны одного человека, то со стороны другого человека. Так, описанный Валентиной случай двух вариантов о встречи Учителя с Иваном Алексеевичем, можно сказать, что в одном случае Учитель описывает то, как эту встречу прочувствовал сам Учитель, а в другом варианте, как её прочувствовал Иван Алексеевич. НО, чтобы такое утверждать, необходимо прочитать о том, что было написано Учителем до описания этой встречи, чтобы понять с какой точки зрения он описал их встречу. Ведь описание действий людей это не то же, что описание действий машины или робота. Люди живые и они не описывают движение шестерёнок в их суставах и движение мимических мышц. Они описывают не механику события, а свои ощущения. Так, один был рад встрече так, что готов был расцеловать своего друга, а друг, будучи ошарашен от внешнего вида, постарался сдержать себя и вежливо отстраниться от близости.
Алексей 2021-03-01 16:59


Re: ТАЙНА ЖИЗНИ ВЕЧНОЙ - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Благодарю Михаила что он подбросил мне возможность расширить свои познания. Термин окно Овертона читал к каких-то статьях, там назывался только термин. И у меня возникло мнение что я поверхностно в общих чертах что-то понимаю. А тут читаю у Михаила
С одной стороны окна Овертона давлю.
Задумался, а что это такое? Полез в интернет разузнать. И что же? Оказалось что я ничегошеньки не знаю об этих окнах, а моё представление о них мне было навязано теми статьями что я читал. По правилам окон Овертона мое представление о них оказалось на шкале Овертона как "радикально". Смешно. Теперь имею, пусть не полноценное знание, хотя бы представление что такое окна Овертона. Это некая технология управления сознанием больших масс людей.
Теперь пытаюсь понять Михаила. Только вот одно но. А вдруг я ошибусь точно так же, как с окнами. Буду думать, что как-то его понимаю, а на самом деле вообще ничего не понимаю, начну сам себя обманывать своей иллюзией понимания. Даже интересно стало. Какой-то игорный азарт появился.
Насчёт вопроса:
Никто не задумывался - ПОЧЕМУ ПРИРОДА СТОЛЬКО ЛЕТ УЧИТЕЛЯ ПО ПСИХ БОЛЬНИЦАМ ВОДИЛА В МЫТАРСТВАХ
Если честно, то не задумывался почему. Так уж сложилось что с детства слишком много пришлось познакомиться с психиатрией и с её пациентами. Собственно саму психиатрию познал по жизни её пациентов. Знаю что она себя представляет не из книжек, а на практике, из жизни. Поэтому и вопроса такого не было. О любой науке можно сказать что она служанка, кто платит, тот её и танцует. Психиатрия не исключение. И танцует психиатрия не под дудку, кто ей платит, а под дудку высокопоставленных чиновников. Не врач, как специалист, ставит диагноз, а чиновник, тот, кто заказал данного пациента. А тот, кто платит, тайком от общественного мнения, позволяет, и даже поощряет и стимулирует, психиатрии ставить эксперименты на живых людях - наука имеет право изучать! Именно поэтому эта наука смогла создать оружие массового уничтожения нового поколения. Перед этим оружием всякие истребители и атомные подлодки с атомными бомбами просто отдыхают. Самолёты и ракеты уже стали детскими игрушками в солдатики для блажи генералов и "горячей" молодёжи мужского населения. Основное и главное оружие в современной войне психическое, под кличкой информационное. Информация, включая ИИ (искусственный интеллект) это психиатрия, а не психология, как нас учат учебники. Поэтому, появись Учитель в любой стране с развитым научным потенциалом, он ОБЯЗАТЕЛЬНО окажется в психбольнице. Чтобы получить такой экземпляр для научных исследований, любое правительство пойдёт на что угодно. Думать о том, что Учитель попадал в психушку к местным "деревенским" фельдшерам, в высшей степени глупость. В те годы где бы что бы не произошло, кто бы о себе что-то заявил, об этом тут же знали в Кремле и особые случаи брали под свой контроль. А потом не забывайте об Анэнерго Гитлера. Не только один Гитлер был такой умный, создав такую организацию. В Америке, ещё до войны, шла активная разработка новой мировой религии. Разрабатывались сразу несколько её вариантов. Одним из вариантов стала дианетика. Тогда уже понимали что будущее, которое мы уже имеем, зависит от владения управлением психикой у населения. Это с одной стороны. Но всё, как монетка, имеет две стороны. Вторая сторона сам Учитель. И он поставил психиатрии свой "диагноз" - она на мне ошиблась. А вот что значит "на мне ошиблась", это для меня интересный вопрос.
Алексей 2021-03-01 22:59
Здравствуйте.
Он сидел и плакал, природа ему сказала : Я тебя больным не делала. Диагноз этот - твоя охранная грамота.
Вчера, когда писал о психиатрии, этот момент как-то выпал у меня из головы.
Институт психиатрии, не как учебное заведение или больница, а как государственный аппарат наравне с другими государственными институтами, это отдельное княжество в медицине. Формально относится к медицине, а по факту к государственной системе управления. Даже не знаю, с чем это сравнить для наглядности. Наверное, похожа на некую тайную организацию с двойным статусом, подчинённую правительству страны. С одной стороны эта организация тайная, а с другой стороны она как будто бы открытая. Любой человек может в неё угодить, как прихожанин в церковь, а попав туда проходит обработку. После этой обработки люди выходят "на свободу" уже в совершенно другом гражданском статусе. В статусе изгоев общества. Как буд-то бы они прошли некое тайное посвящение. И есть один нюанс. Получив такой статус, они получают некие льготы, типа депутатской неприкосновенности. Человек, чьё сознание было не сильно повреждено в психбольнице, способен оценить по достоинству, обретённый им статус. С одной стороны, человек с диагнозом психбольного социально обнулялся. А с другой стороны такой человек оберегался властью. Он попадал под опеку милиции и судов, он освобождался от ответственности за многие нарушения законов. Ему позволялось то, что запрещено обычным гражданам. Такие люди освобождались от трудовой обязанности и им выплачивалась пенсия по инвалидности. То есть, государство их материально обеспечивало, не до роскоши конечно, но никто с голоду не помирал. И, как ни странно, но для этих людей были открыты двери кабинетов чиновников, куда не могли просто так попасть простые граждане, записываясь на приём. Те, кто получал диагноз в психушке знали о таких своих возможностях, но большинство из них воспринимало это как унижение и издевательство над их личностью, чувствовали себя ущемлёнными в правах и изгоями. И лишь те, у кого сознание сохранилось не искалеченным лечением, только такие люди могли осознать свои преимущества перед "здоровыми" людьми. Именно такие люди и представляли интерес. Поэтому справка психбольного действительно являлась охранной грамотой, если ей уметь пользоваться. И Учитель этим пользовался. Чтобы продолжать свой эксперимент в закалке, Учителю мешала работа, он от неё освободился НА ЗАКОННЫХ ОСНОВАНИЯХ. При этом не потеряв денежную поддержку от государства. Как психбольной он ИМЕЛ ПРАВО чудачить: ходить раздетым не только в степи, но и по улицам города и в общественных местах. Он имел право НЕ СОБЛЮДАТЬ очень много условностей, которые были непозволительны обычным людям: шёл куда хотел, общался с кем хотел, мог заниматься своим "хобби", как принимать людей, за что обычному человеку грозила тюрьма. Так он смог попасть на приём к Берии и к Сталину. А после их посещения обретал дополнительную "охрану" со стороны милиции на территории всего Советского Союза. Получил право питания в любой столовой страны и безплатный проезд на поездах по всем железным дорогам страны. Не мало важно понимать, что к юродивому шли за помощью даже цари. Государство как машина - это только машина, движение шестерёнок. А чиновники и любые представители государства - это люди.
И только один был минус в системе института психиатрии. Как только деятельность человека переставала выглядеть как причуды психбольного, а приобретала разумность, то необходимо было вновь подтверждать свою болезнь, вновь ложиться в психушку. Механизм прост. Если не оправдываешь статус психбольного, то снимается категория инвалидности, а это и есть лишение всех привилегий. Но это лишь макушка айсберга. Ведь при новом посещении больницы над Учителем проводились новые опыты, всё более безчеловечные. Наука имеет право изучать! Психиатрия изучала Учителя, как феномена, а Учитель изучал всю структуру государства и науки в целом. В последствии Учитель вписывал в Книгу Жизни лишь те элементы управления, имеющиеся у государства, которые не противоречили Новой жизни человечества. То, что было оправдано в глазах Учителя.
Алексей 2021-03-02 13:02


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Что ж, Гумар, писать в разделе "имени меня" куда приятнее, чем писать в разделе, который для всех и все в нём участвуют.
В результате практики бега, заметил, что стал медленнее и глубже дышать.
Потом обратил внимание на то, как дышат млекопитающие киты и дельфины.
Потом сравнил, как плывут стайеры на длинные дистанции - вольным стилем.
А потом, нашел гипотезу, что кровью усваивается не воздух, а углекислый газ, - как отход процесса дыхания в человеческом организме.

Стал рекомендовать своим спортсменам такое дыхание в тяжелые моменты спортивной борьбы. Помогает!!!
Если ты рекомендовал своим спортсменам такое дыхание, опиши, пожалуйста, технику этого дыхания.
В своё время у меня получилось бежать как Учитель. Об этом опыте я всем рассказывал и на этом форуме написал несколько лет тому назад. Запись эта наверняка сохранилась. Анатолию Трушу и объяснял и показывал. Он эим занялся всерьёз. Даже копировал движения Учителя в замедленной киносъёмке. Тоже получилось. На конференциях он проводил занятия по такому бегу. В поездках в города тоже проводил занятия. Свои достижения не держал при себе, делился ими с последователями. А теперь, найди тех, кто об этом хотя бы помнит. Так неужели это повод, сетовать, что люди такие нехорошие, им говоришь, а они не слушают.
Придёт время - созреют. Только, чтобы кто-то созрел и был урожай, эти знания надо посеять, да вырастить, а уж потом спрашивать с людей. Среди спортсменов ты получил хорошие всходы. Может поделишься этими знаниями и с последователями?
Алексей 2021-03-03 18:46


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
+
Писала раньше пословицу : Лебедь несёт на носу снег.
Вячеславом замечено, что пословица может быть урезана, или не верна. . Все может быть, конечно. Может пословица верна, а может – нет.
Про другое. .Вячеслав писал: « Интересно как гуси-лебеди летом снег несут, или снег сможет пойти летом когда они летают.». .
М-да, продукты городской культуры. Одна фантазирует о гусях лебедях, другому в голову никак не придёт, что с осеннем перелётом гусей приходит зима, выпадает первый снег.
Гуси и лебеди птицы устойчивые к холоду, особенно гуси. Гуси прилетают на гнездовья в середине марта, когда ещё лежит снег. А улетают на зиму, пожалуй, самыми последними, когда мороз уже сковал льдом лужи, в середине осени, как раз перед выпадением снега. Гусь на снегу и лебедь в полынье обычная картина.
Вячеслав, гуси поднимаются на высоту 9 тысяч метров, перелетая через Гималаи. Если снабдить гуся авоськой, то он и летом может принести снег с таких высот. Там же даже летом температура минус 50 градусов.
Алексей 2021-03-05 10:56


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Там Татьяна Микрюкова им объясняет, а они же против всего этого, они же не в курсе о существовании Учения, о том как Учитель описывает в своей закалке о психо. техн. приемах и пошла "канитель". Один говорит: че за хрень это эти приемы и тут я "купился" стал объяснять, в конечном счете повернули так что это вооще мое и я им навязываю, и это им нафиг не надо....
Сколько раз нам говорил Учитель: никому ничего не доказывайте.
Нет жеш, мы ж упоротые, больны не всю голову спасением человечества.
Эх, Вадим, Вадим. Соболезную. Мне так сколько лет понадобилось научиться ничего не доказывать.
Раз доказываешь, то лезешь на острое рожно. Ну, ну, героем себя считаешь. Тебе и Татьяне барабан нужен, чтобы повесить на шею?
Учите всех психотехническим приёмам, а самим надо лечить психику. Особенно манию миссионерства.
Наше тело таково, что само справляется со многими недугами, ему врачи не нужны. С одним наше тело не может справиться, с нашим покалеченным сознанием. Как же тяжело нашему телу, сколько оно отдаёт своих сил чтобы сохранить себя, преодолеть последствия нашей психушки. И сколько ты будешь так издеваться над своим телом из-за психоза мании спасителя людей?
Вот над чем надо бы поработать. Интересно, сколько лет у тебя уёдёт, чтобы ты осознал, что не надо никому ничего доказывать. Не надо лезть в бутылку, изображая из себя борца и спасителя Мира.
Алексей 2021-03-06 13:31


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Честно сказать - кровать это особый обряд в доме. Вечером ее разбирала с час, утром надо было "выстроить" одна на одну все подушки, перед этим застелить простынкой с вышивкой и кружевами, покрывалом - целая часовая процедура
Кровать олицетворение лона Природы. Света, кровать не лоно Природы, она олицетворение лона Природы, чтобы было понятней - всего лишь символ.
Природа - мировая Мать-Рожаница. Всё выходит из её лона. Так и на кровати в доме. Там происходит зачатие. На кровати происходят роды. По старости на постели уходят старики.
Кровать - кров.
Постель - то, что постелено.
Кровать застилают. Застилают перинами. Покрывают покрывалом. Действительно долгая канитель, но необходимая. Лоно должно быть прикрыто, укрыто (спрятано) от посторонних глаз. То, что происходит в лоне - то таинство зарождения новой Жизни. Его нельзя держать наружу раскрытым даже для самих супругов. Покрывать кровать - традиция, сохранившаяся не только в глухих деревнях, но и в армии. Солдат обязан застелить свою кровать - укрыть свой кров, сохранить его в первозданном виде. Это сохранение его Жизни. Солдат идёт на смерть ради сохранения своего крова, своего рода.
Кровать застилают покрывалом. А на покрывале узоры-обереги. Там и Мать-Рожаница, там и поля с житом, там и леса, и угодья, там Родная Земля и Родное Небо. Всё это сплетено кружевом. Кружалом, кругами Жизни. Потому этот рисунок бесконечно повторяется, оберегая природное лоно. И подушки ставятся пирамидкой. Не только для того, чтобы было видно богатство. Пирамида - гора - горний мир. Это путь в небо. Путь в горний мир к предкам, к Великим Богам. И этот путь так же покрывается кружевным покрывалом с теми же оберегами Природы.
А подушки-то пуховые, перьевые. А постелена кровать перинкой, а одеялко-то тоже не из ваты. (Вата - хлопок, непозволительная роскошь, хлопок у нас не растёт).
Вот и подошли к гусям-лебедям.
Теперь, опираясь на сказки, былины и мифы, можете и пофантазировать.
Только, подброшу на последок. Никогда не задумывались почему на похоронах, бросая комок земли в могилу, на гроб покойника, говорят: земля тебе пухом.
Вот, таковы эти птички. И утка вместе с ними. Их объединяет не только то, что они водоплавающие. В мифологии они очень близки друг к другу. И, кстати, не последнюю роль играет то, что эти птицы живут: на земле, на воде, и в небесах.
Народная традиция складывается не от балды. В ней всё очень функционально, важна каждая мелочь. И в основе лежат вовсе не фантазии, и не принцип похожести (всё, что жидкое и белое, то молоко). В основе лежат образы. Образ, который объединяет лебединый пух и Лоно Природы. Кровать и то, что русских воинов единит с лебедями, гусями, да утками (это названия воинских подразделений). Образ, которым связаны кровать в доме и Родной Землёй. Это не фантазии. Это коды мифологем. Это кирпичики Жизни, жизни нашей души и нашего духа.
Алексей 2021-03-06 14:51
Здравствуйте.
Михаил, меня так вообще поражает тот факт, что человеческое сознание и мышление работает исключительно образами. Где-то в мозгу какие-то нейроны завязываются в узелочек, а мы мыслим вовсе не узелочками, а картинками образов, что находятся в нашей голове. И так воспринимает Мир не только человек. Можно замахнуться на всё живое, имеющее нервную систему. Ведь боль от укола тоже является переживаемым образом - картинкой боли, а не электронами куда-то побежавшими. Нам в школе рассказывали, что у лягушки с отрезанной головой, если её уколоть, то она лапкой будет двигать в сторону укола. Вот тут чёткий пример, что импульс от укола стал сокращать мышцы. Но боль это не мышцы и бегающие электроны. Боль это чувственный образ, мы боль переживаем, а не механически дёргаем лапками. И, тем не менее, оказывается существуют люди, у которых совершенно не развито образное мышление. По сути это люди инвалиды, такие же, как рождённые без руки или ноги, а может, парализованные от какой-то болезни. Это инвалидность сознания. Вот для таких людей необходимо доказательство что земля стоит на черепахе и слонах. Им необходимо увидеть и пощупать настоящую живую черепаху, держащую Землю, и слонов тоже подёргать за хобот.
Но и тогда они не успокоятся. Не потому, что "этого не может быть, пому, что не может быть никогда", а потому, что, щупая черепаху, они не могут сообразить как же на ней может лежать Земля. Ведь чтобы это вообразить, понять, и осознать увиденное своими глазами и пощупанное своими руками, необходимо обладать образным мышлением. А у них инвалидность - отсутствие такового. Такие люди всегда требуют доказательств, но любые доказательства они не могут принять, потому, как на психологическом уровне лишены возможности понимать образы. Такие люди мыслят только установками. В школе им внедрили установку что пифагоровы штаны во все стороны равны, они так всю жизнь и будут жить с такой установкой.
На поводу у таких инвалидов идут и люди здравомыслящие: ты мне покажи, да ты мне докажи. А вот пример.
Настоящий Иисус может и был, а может и нет. Может был какой нибудь продвинутый мужичонка, может даже сын плотника, но описанного в канонических Евангелиях, такого не было. В Евангелиях описан вымышленный персонаж, эдакий литературный герой соответствующий религиозным канонам и мифологемам эпоса. А в скольких поколениях сколько миллионов людей считает, что этот литературный герой из Евангелий был и жил на самом деле, и был именно таким, как он нам представлен в этом литературном произведении. Это же факты, лежащие на поверхности у каждого перед глазами и под его носом. Факты! И где здравомыслие людей?! И таких примеров сотни. Человек с инвалидностью своего сознания не может отличить образ от реальности, на то он и инвалид. Ну, а остальные-то?!!
Алексей 2021-03-07 12:02
Здравствуйте.
Благодарю Свту за много-много-много информации. Разобраться бы хотя бы с чем-то одним, а тут сто-о-олько слов.
В общем её размышления близки, если можно так назвать, близки к правде, если учесть, что страдают отсутствием некоторых знаний. Но это не страшно, знания дело наживное. Печально конечно, что знания берутся из книжек. Но иного источника для многих городских жителей пока нет. Даже это не беда. Со временем, когда научишься воспринимать образы русских былин и сказов, то может открыться кладезь знаний в самом человеке, так называемая родовая память. А пока подскажу немножко лишь об одном слове, о котором написала Света. Если писать о всех словах, что она упомянула в последних двух своих сообщениях, то это будет объём книги, на что у меня не хватит ни времени, ни сил.
В сказке « Гуси-лебеди» , которую у народа записал Афанасьев, там например говорится: « Гуси-лебеди. . .маленьких детей крадывали ».
А у составителя Ю.Г. Круглова сказка « Гуси-лебеди», она почти один в один, взятая у Афанасьева. .Но только чуть, некоторые слова добавлены, а некоторые по другому написаны. Например, у него написано: « Гуси-лебеди. . крали».
Такое мало заметное изменение, замена одного слова другими, есть ни что иное, как осознанное искажение, нацеленное на подмену понятий.
Света совершенно верно связала слово "крадывали" со словом крада.
Слово крада - это не только алтарь - камень Алатырь, на котором зажигался огонь лдя принесения треб. Крадой называлось ещё и то, что сегодня мы называем погребение - где вместо гроба домовина для покойника. Огнепоклонники покойников не хоронили, они их сжигали в домовине на краде. Так же, как в этом огне сжигается треба, дымом огня возносится прямиком в обитель Небесных Богов. Так вот, "детей крадывали" это вовсе не воровали детей, и не сжигали их на краде. Крадывали - это обряд посвящения мальчиков в воинов, после этого обряда мальчик уже не принадлежал своим родителям, он принадлежал воинской дружине. Родители теряли сына, а община обретала воина, своего защитника. Уже писал, что гуси-лебеди - это воинские подразделения. Поэтому гуси-лебеди крадывали детей, а не воровали их.
О краднике Света написала совершенно верно. И, если понять действия Учителя во время его приёма людей, как их новое возрождение, как перерождение, то Учитель безо всяких натяжек и иносказаний является крадником. Все токи Природы - это и есть изначальный огонь из которого создан наш Мир. Этот изначальный огонь, живущий в человеке, называется крес, по церковному это искра Божья. По сути Учитель, принимая человека, действительно проводил обряд кресения, возжигания в человеке первородного огня креса.
Это я вам об этом тут всё разболтал. А люди посвящённые об этом обряде Учителя как крадника помалкивали. И сам Учитель помалкивал. И этим людям, и Учителю и так хватало проблем. У людей мозги повёрнуты на христианстве, ведь атеисты - это секта христиан, отрицающих Иисуса и его Бога. Это надо было как-то преодолеть, а тут ещё русское язычество, да ещё такого высочайшего уровня. За это уроют.
Алексей 2021-03-08 02:50


Re: ПОРФИРИЙ ИВАНОВ. БОГ ЗЕМЛИ. Часть 2. - Видео - аудио
Здравствуйте.
Вячеслав, ты же должен понимать что такое "внутренний Учитель". В христианстве это называется одержание. Только, даже в христианстве, не всякое одержание именуется "продал душу Дьяволу". Не всё так плохо, как нас запугивают, ради профилактики.
Алексей 2021-03-08 12:21


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Прочёл такие строки С.Чуева от 2 марта:
Ещё лет пять тому назад, у меня была возможность подолгу общаться с Природой, даже более трёх часов, сверяя мысли и корректируя восприятие. Но это в прошлом. Ни о командной, ни о двух-трёх часовой практике в Природе думать пока не смею, разве что о команде из семи своих тел, которые ещё предстоит открыть.
Сейчас, по народному календарю, со второй половины февраля и до середины марта идёт период закличек весны. Это праздничное и обрядовое действо проводится трижды за этот период. Главной частью которого является не красочное пение женщин и детей призывающих весну и кидание жаворонков в небо. Понятно, что людям поскорее хочется тёплых дней и тёплого летичка. Основной сакральностью этого праздника является открытие небесных врат ключами. На зиму, осенью, после улёта птиц, небесные врата запираются. А на закличках весны они отпираются, чтобы птицы к нам летели, весну несли.
Так вот, на небе находится 7 небес. У каждого неба свои врата. Первое, нижнее небо, то, где летают птицы и дуют ветры. Обычно, в ходе обряда, спрашивается: "какое небо будем открывать?" И перечисляются все семь небес. В ответ звучит: отопрём первое небо, чтобы к нам летели птицы с весною и подули весенние ветры. А осенью, соответственно запирается тоже первое небо. Напомню, что народные праздничные обряды это не театральные постановки, хотя таковыми выглядят для невежд. И даже не мистерии, чему учат в театральных вузах, на примере греческих мистерий. Это прямое непосредственное общение людей с силами и духами Природы, их взаимосвязь и диалог. Природа, её силы и её духи в этих действиях персонифицированы. Общение идёт на уровне конкретных персон, а не на уровне абстракций, тем более не на уровне театральщины. Но зрелищный элемент вносится, как материальное олицетворение действа.
Так вот, к чему это я. А к тому, что два года тому назад, в народах, которым уже так надоела такая жизнь под пятой бандитских правительств, обычный ход этого празднества был несколько изменён. Осенью закрывались все семь врат. А весной, 2019 года, открывались тоже все семь врат. Думаю, не нужно рассказывать, что стало происходить. То есть, на сегодня, все 7 небесных врат раскрыты.
А теперь обращаюсь к Чуеву. Его задумка о раскрытии своих семи тел не на пустом месте. Небесные врата на теле человека спроецированы как 7 главных центров, чакр. К этим же чакрам соотносят и тела человека, кроме физического тела. Врата, "вход" в эти центры УЖЕ открыты для людей, всех желающих. Доступ к своим центрам и телам уже легко доступен. Так сказать, милости просим. Остаётся пожелать Сергею успеха в его начинании и его деле. Как раз время, календарное, подходит для этого, лучше и не может быть. с середины марта в природе уже будут действовать другие силы.
Алексей 2021-03-08 13:49
Здравствуйте.
Да, хорош ответ Михаила про плоскую землю. То-то и оно, что мы ничего не знаем, а учёные нам всё врут, зная чуть-чуть больше нашего.
Сейчас никого не удивишь, что мы проживаем время перемен. Если чуть-чуть заглянуть в прошлое, то таких времён, в обозримом прошлом было несколько. Это времена когда меняется (слово какое эффектное) формация. А попросту, когда один строй меняется на другой строй. Например, рабство на феодализм. Были рабы, стали собственностью феодала. Формация поменялась, суть людская осталась. У нас на Руси тоже такие штуки происходили. Но вот что интересно. В период, когда меняется формация, т.е. в эпоху перемен, население почему-то с завидным упорством возвращается к своему язычеству, возвращается к своим родовым корням. Динамика следующая. По меркам существующей на то время мировоззренческой картины, мир стабилен уже несколько веков. Жизнь течёт своим укладом. Наступает смена формации и привычная жизнь нарушается. Мировоззренческая картина рушится. Исчезает стабильность, в головах людей хаос. Старый мир рухнул, его уже нет. Но нет ещё и нового. Новое ещё не сформировалось. И именно в этот промежуток, когда старый мир уже рухнул, а нового ещё нет, всплывает изначальная природа человека. Происходит возврат к язычеству. И не что-то, и не кто-то, а именно язычество держит людей на плаву в эпоху перемен. Именно благодаря ему не происходит "Армагеддон", конец света. Как только очередная социальная городушка рушится, так народ, освободившись от неё, возвращается к своему первоистоку.
А первоисток это вовсе не какая-то система, как написал Михаил, хороводы и обряды. первоисток это мировосприятие. Уже десятый раз пишу об этом, но так ни до кого и не доходит. Не мировоззрение, а мировосприятие. Мировоззрение это как раз то, о чём пишет Михаил, это очередная городушка умозаключений. В эпоху перемен у людей ничего не остаётся более надёжного и более настоящего, чем мировосприятие. А это не язычество, каким нам его рисуют господа учёные-господа фантасты с дипломами докторов истории или докторов теософии. Ни один из них ни сном, ни духом не ведают что такое язычество, но диссертации о нём пишут.
А понять что такое мировосприятие элементарно просто. Уйди далеко в лес или в степь, так далеко, что пешком за неделю не добраться до ближайшего посёлка. Разденься догола, последними спичками сожги свою одежду. А теперь любуйся природой, расслабляйся и наслаждайся жизнью. И всё, дней через 5-6 до тебя дойдёт что такое мировосприятие. А через месячишко такой жизни может и дойдёт что такое обряд, не церковный, а настоящий. Вот тогда Михаил мы и поговорим на эту тему, когда настоящее вытеснит книжное. А пока на форуме люди хвалятся тем, что вычитали в книгах, увидели по телеку, прочли в интернете. И никто не пишет о своём восприятии Природы. Потому что, увы, нет его, ещё этого не достигли. Зато на нескольких ветках форума идёт активная подмена. Вместо мировосприятия выдают свои чувства, плещутся в эмоциях. Чувства хоть и близки, но если на них зацикливаться, то они окажутся слишком далеки от мировосприятия. Мировосприятие даёт человеку картину Мира, а не сиюминутные ощущения.
Думаете, что Учитель просто так говорил: чтобы со мной согласиться, нужно как я проходить 40 лет в одних трусах.
Алексей 2021-03-08 18:29
Здравствуйте.
Просто зацепился за твое что через как я понял призывы и хороводы идет общение с природой.

Алексей - в природе общение строем не проводится. Не проводится оно и по календарям.
Михаил, не выдумывай. С чео ты это взял? Я конкретно писал какие действия происходят. Нет в них ни хороводов, ни строев. Хороводы это отдельная часть праздника, её я не касался. Врать-то не надо. А календарь отражает движение Земли в твоём любимом космосе. Это ритм ЖИЗНИ ПРИРОДЫ, а не цифры на листке календаря. Уж пора бы это понимать. Ритмы природы это не отчёты партийных функционеров советских времён, это у них летом отчёты о выполнении календарного годового плана.
Что хорошего то будет? Разве что на смерть пойти опять что то доказывая.
Мне это уже в тягость. Рекорды никому не нужны.
Я писал об очень простом способе понять что такое мировосприятие, а не о том, чтобы чего-то доказывать идя на смерть. Так что не переворачивай чтобы переврать мною написанное. А что хорошего для тебя будет, так это я уже написал: будет осознание НАСТОЯЩЕГО, а не книжного. Если ты понимаешь, о чём я писал, то предложи другой способ как осознать что такое мировосприятие. Может он будет не столь радикальным, как мой. А твой ответ: "Мне это уже в тягость" можно понять как то, что ты не хочешь познать что такое мировосприятие, дающее не выдуманные, а настоящие природные знания о Мире. Что ж, моё дело предложить, твоё дело отказаться. Тем более, что моё предложение не каждый молодой выдержит. Но здесь дело не в физической подготовке, а в понимании насколько мы в своих книжных и религиозных философиях далеки от настоящего понимания Природы.
Я лишь указываю что когда выходит вся деревня празновать и призывать по призыву жреца или вождя - Это канон. Это для обряда.
Твоё указание говорит лишь о том, что ты абсолютно далёк от народной культуры. Каждый год в одно и тоже время по природному ритму справляется определённый праздник. Но в народной культуре он никогда не проходит по стандартному канону, как происходит служение в церквах. Каждый год народные праздники разные, как и всё в природе. В них всё меняется. Неизменной остаётся только причина праздника и его значение В ПРИРОДЕ. Люди отмечают вехи в коло Природы, а не пурим, пасху или революцию 1917 года 7 ноября. Если этого не понимаешь, постарайся понять, чтобы впреть твои высказывания не оказались клеветой. Пойми, что, говоря подобное, что ты написал, клевещешь не на меня, а на свой род, на своих родителей и предков. Не мне, а им выказываешь своё презрение. Народная культура слишком деликатная тема, чтобы позволить подобные высказывания. Чего не знаешь, лучше промолчать, или, написать что "по моим представлениям".., то есть сделать такую оговорку, если хочешь высказать что-то негативное. Любой из нас слишком ничтожен (не забывай об этом), чтобы давать о народе и его культуре негативные заключения и утверждения. Тем более по отношению к своему же народу. Любой из нас небо прокоптит, пусть 120 лет. А народ, которому принадлежишь, прожил тысячелетия. И не ты его, а он тебя породил. А Жизненный Опыт тем более не соизмерим, хотя каждый из нас его частица.
Вот тогда Михаил мы и поговорим на эту тему, когда настоящее вытеснит книжное.
Потому, что без лекционных и книжных знаний, а только на знании, полученным от восприятия Живой Природы, мы будем на равных. Книг я перечитал много. Да только мы с тобой уже давно не в том возрасте, чтобы опираясь на книжные философские рассуждения, обсуждать из них цитаты и на их основе делать какие-то выводы. Есть более надёжный источник.
Алексей 2021-03-08 22:51
Здравствуйте.
Да ну, Михаил?! Ты ж у нас всегда не при чём. Ты так старался, так старался. А тебе белому и пушистому сделали замечание. Ты ж у нас лапушка. Чмоки-чмоки.
Только обрати, пожалуйста, внимание на свои слова и выражения. Как-то они не тянут на пушистость. А впрочем, то, что написал тебе, касается очень многих последователей. Такого пренебрежения и презрения к своему же народу и его культуре, какое культивируется среди последователей Учителя, можно найти лишь у кремлёвской элитки. Я об этом. Шило в мешке не утаишь. Народ один, а люди в нём разные. Мы же взрослые люди, должны это понимать. Арифметика проста: не признаёшь свой род (родителей, дедов, прадедов, пращуров, собственно всех тех, кто живёт в тебе, а ты в себе продолжаешь их жизнь), отрицая свою связь с ними, тогда являешься не частью народа, а элементом сброда. И такого сброда наплодилось столько, что пришлось отдать ему почти целый материк. Где нет народа, там и нет народной культуры. И эту пустоту заполнили ценности, не только материальные. Духовные знания и духовный опыт несёт в себе только народная культура. А коли её нет, то эту нишу заняли демократические ценности. Природа не терпит пустоты, всегда найдётся чем подменить утраченное. Да только, если бы мы в жизни правила арифметики могли бы распознавать так же просто, как мы ими пользуемся на бумаге, то жизнь была бы, как в раю. Тогда и Учителю незачем было бы приходить.
Алексей 2021-03-09 11:33
Здравствуйте.
Благодарю Свету за выложенный ею огромный объём информации.
Начну с того, что интересно, но не столь значимо. Чтобы удовлетворить любопытство. Начну с заговора.
Не знаю, с чего это вдруг на типично наш, славянский, можно даже сказать, русский заговор накинута напраслина, что это какое-то влияние запада. Этот заговор относится к женской ворожбе. Ворожбой занимаются исключительно женщины. Записан этот заговор-приворот был в 19 веке, а относится он не ранее 18 века. Потому, что, как верно подметила Света, там употреблены слова из христианства. Сразу необходима оговорка, что аминь к алатырю никакого отношения не имеет. "Ал" и "Амн" два совершенно разных корня и разного значения смысла. Алатырь ещё называют Бел-горюч камень, не потому, что он от горечи и жалости слёзы льёт. И не потому, что он сам может гореть. Горюч потому, что на нём горит крада для возжигания даров богам и духам, силам Природы. Ладно, вернусь к ворожбе, к заклинанию.
В каждом народе есть своё колдовство и своя магия, это как неотъемлемая часть любой культуры. Даже у московских студентов есть своя магия, чтобы сдать экзамен идут в метро и трут нос собаке на памятнике, что на станции "Площадь революции". Магия состоит из трёх элементов: действие, заговор или заклинание. Приворот относится обычно к заговору. Обязательно сопровождается озвучкой каких-то слов и произнесением тайных, магических звуков (например Оум или Аминь). Магия как бы плетётся из слов. И у каждого народа свой "узор" магических ритуалов. Так, например, в Африке есть магия Вуду, в Европе развита иудейская магия каббала, у славян заговоры. То, что нам представила Света, это типичный славянский заговор на приворот. Укладу, по которому выстроен заговор уже несколько тысяч лет. А времена меняют в нём лишь некоторые слова и выражения. Так, христианство внесло в него христианские термины, а суть действа осталась всё та же древняя. Сейчас идёт молва, что старые способы колдовства (заговоров) потеряли силу. Объясняют это неверием людей. Только такое объяснение враньё. Так, колдовство, а именно каббала, использующая речь, слова, и буквенные символы, в современном мире называется НЛП (психолингвистическое программирование). А теперь попробуйте доказать, что это не работает. А вот славянские заговоры действительно потеряли свою силу потому, что современные люди потеряли смыслы слов, употребляемых в заговорах. Без знания этих смыслов заговор превращается в словесный понос. А теперь подумайте, действительно все-все славянские женщины напрочь забыли и потеряли смыслы слов, которые им передаются от матери к дочери, как тайные знания орудия для их выживания? Я очень сомневаюсь, что все наши женщины поголовно стали такими дурами.
Теперь о копытце.
Толкователи нам втолковывают, что копытца из сказки про Алёнушку, это разные чужие учения, типа йоги, кришнаизма и прочего. Хотя толкователи от слова толк, по жизни нам толкуют что по чём талмудисты, это ж их профессия. и они спецы толковать так, да не так. Напился из копытца - действительно может нести образ ненужного, чуждого учения. Сравните с библейским выражением: "бойтесь закваски фарисейской". И вроде бы всё правильно, и можно на этом ставить точку. Да только по сказке чаша, из которой надо не пить, вовсе не копыта, а след копыт на земле. И тут возникает несколько другое осмысление. На Русской Земле кто-то оставил свои следы. Наследил своими копытами. И эти следы заполнены водою. Вода - речь, слова, красноречие, велемудрие. Но эта вода вовсе не велемудрие, разлитое по всей Русской Земле. Это лужица из красивых и пафосных, высокопарных слов оставленных нам в следе от копыта. А чьи это копыта, кто прошёлся по нашей земле и наследил на ней? - И сказка даёт ответ. Не абстракцию фарисейскую, а образы конкретных чуждых нам учений. Все идут по очереди, все по списку. Последним копытцем оказался для Иванушки копыто козла - Бафомета. По другой версии сказки, этим копытом оказалось копыто барана - Агнца божьего. Бафомет и Агнец два брата одного Отца и одной матери-религии. Догадайтесь с одного раза, какой? Теперь понятно почему толкователи нам об этом не толкуют.
Теперь немножко об Алёнушке. Света верно подметила, что Алёнушка была окружена завистью, ей завидовала злая колдунья.
Алёнушка - алая, как алая заря, как краса девица. Тот же корень "ал", но уже не в белом камне, а в алом, красном цвете. Красный цвет - это цвет Руси. Ни один цвет не имеет столько значимости в нашем языке, как красный цвет, он же алый. Но алый это не просто красный красивый, это цвет огня. Алёнушка - огонь! И не просто огонь костра, а огонь, горящий не небе - зорька. И здесь, в имени Алёнушка произошла связка "ал" как знак божественности и небесной алой зари. Алёнушка это имя огня нашей души, греющей своим теплом Землю и полыхающей своей красотою пред Богами. А теперь вспомните: какая красавица танцевала перед Брамой? А Брама только отвечал: я это уже видел. Это уже из мифологии индийского ведизма. Образы переходят один в другой, раскрывая нам вселенскую грандиозность нашей русской Алёнушки - нашей русской души. Как же такому не завидовать тем, у кого душа иная. Таким только и остаётся хитростью и коварством охмурить и околдовать русского Ивана. Утопить его душу во лжи, а Саму Алёнушку утопить на дне, в омуте реки клеветы, в коварстве наговоров и ложных обвинений. А самой колдунье влезть в сердце Царевича, подменив собою Алёнушку. Как же это похоже на события наших дней.
Написал очень кратко, бегло. Образ заданный сказкой настолько огромен, что займёт десятки страниц.
А теперь, ничего не утверждая, напомню, что Учитель произнёс: я Алёнушка.
По сюжету сказки Алёнушку старалась убить и утопить злая колдунья.
Назвался груздем, полезай в кузов. Назвался Алёнушкой, проживи её судьбу. Я уже писал о том, что Учителя назвали Иваном Стотысячным. Обзови хоть горшком, только в печку не ставь. Обозвать, это ерунда: кто так обзывается, тот сам так называется. А вот назвать, это совсем иное. Назвался Алёнушкой - разделяй её судьбу. Назвать, это поставить знак равенства. Назвать Учителя Иваном Стотысячным, это поставить знак равенства между ними. Значит ЗАСТАВИТЬ Учителя исполнять роль, приписываемую Ивану Стотысячному. Та же участь, что была приготовлена злой колдуньей для Алёнушки. На что Учитель и посетовал: что же они меня топят.

П.С. В русской духовной культуре существуют понятия равный и тождественный. Как и в математике знаки равенства и знак тождества.
Сколько раз мы повторяем фразу Учителя: "становись рядом со мной, будь таким, как я". И для многих эта фраза воспринимается как быть Учителем. То есть, ставится знак равенства. Но на самом деле эта фраза не знак равенства, а знак тождества: стать таким же, как Учитель, чтобы стоять с ним рядом. Не вместо него, а рядом с ним. Вот вам и сказка про Алёнушку, которая проживается среди последователей. Не мешало бы подумать: кто ты в этой сказке? Не завистливая ли колдунья? А может Иванушка?
В традиции русской духовной культуры между человеком и сказочным персонажем, или персонажем былин и легенд, не ставится знак равенства, ставится знак тождества. Человек отождествляется Алёнушке, отождествляется иному персонажу, отождествляется Учителю, отождествляется Богу. Вот и Учитель в некоторых своих высказываниях отождествлял себя с Христом, будучи не им самим. Такова основа в нашей духовности.
Алексей 2021-03-10 13:22
Здравствуйте.
Да, Света, смешались в кучу кони, люди... И немцы откуда-то выползли.
Света, твоё видение художника способно замечать малейшие нюансы, как в цвете, так и в словах. И, как художник, ты хорошо считываешь образы и у тебя буйная фантазия. Беда, как мне кажется, в одном. Вот ты живёшь в 21 веке, в огромном городе. Ты не пашешь и не сеешь ни в поле, ни на грядках, в лес по дрова на санях не ездишь, живёшь не тем, как потопаешь по земле, а тем, что даёт тебе чисто городская профессия. И, как художнику тебе, как никому, понятно, что человек в своих взглядах, всегда "танцует" от себя. В каждом портрете есть личные черты самого художника. То есть, человек видит весь мир от себя и себя во всём. Каждый из нас живёт и воспринимает мир в обратной перспективе, так, как он изображается на иконах. А глаза человека видят внешний мир в прямой перспективе. Вот такая интересная двойственность восприятия. В результате мы, говоря о далёком прошлом, мысленно отправляясь туда, так и остаёмся современными урбанизированными людьми. И вместо того, чтобы действительно окунуться в прошлое, начинаем фантазировать о нём, исходя из современных понятий и знаний. Однажды, в беседе с молодыми людьми, я им рассказывал о своих приключениях в молодости, как по нюху искал свою группу в лесу за несколько километров, при этом я не знал в какой стороне от меня они находятся. Первая их реакция с недоумением - а ты им позвонить не мог?! Позвонил бы с мобильника и узнал где они находятся, зачем создавать себе такие сложности?! - Говорю - полвека тому назад мобильников не существовало. - Они в ступоре, как это не существовало, а что же было??!
Разница всего в два поколения, а современная молодёжь думает, что их мобильники существовали ВСЕГДА. Вот точно так же, как эти молодые люди, мы все думаем о жизни наших далёких предков: что они на охоту ходили с ружьями, жили в кирпичных домах с водопроводом и тёплым туалетом. Мылись в ванной и готовили еду на газовой плите, а продукты покупали в магазине. Это в каменном-то веке. Очень трудно абстрагироваться, чтобы представить себе жизнь без всего того, что нас сегодня окружает, чем мы пользуемся каждый день. В этом и беда, что говоря о прошлом мы продолжаем его воспринимать современными мерками нашего быта.
В этом, Света, и твоя ошибка. Трудно избавиться от современных стереотипов, чтобы понять, как можно жить без них. Но без этого умения невозможно разобраться не только в сюжетах древних писаний. Без этого невозможно приблизиться хотя бы на пол шажка к пониманию Идеи Учителя, к пониманию "жить без потребностей". Как невозможно понять и многого другого.
Так, чуйка у Светы подсказала точно о связи слов. А всё остальное... желает лучшего и более правдоподобного описания и выводов.
Алексей 2021-03-12 13:54


Re: Инфекция Covid-19 - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Читаю что здесь написано, грустно стало. Один захныкал, а другие всей толпой заулюлюкали: "тише Ванечка не плач я куплю тебе калач".
По нашему телевидению мы видели как на улицах итальянских городов падают замертво заболевшие ковидом. Улица, а на ней валяются трупы. И наши подразделения медиков полетели спасать итальянцев.
Пётр даёт нам хорошие уроки, чтобы мы учились думать головой. Если поднять всю ту шумиху о трупах на улицах в Италии, то обнаруживаются странные совпадения. Наши миротворцы прибыли в Италию, в тот самый район, в котором очень много скуплено недвижимости нашими "новыми русскими". Так сказать в местах второй родины тех, кто в России с двойным гражданством. И ещё интересная статистика по Италии. Официальная статистика смертности (не из больниц), а из учреждений как наши ЗАГСы, отмечающие рождение и смерти. Так вот за месяцы, когда на улицах валялись трупы, смертность оказалась ниже, чем за два года до этого, за те же месяцы, ещё до появления ковида в Китае. Интересно, да. По нашему телеку одно, а по фактам совсем другое. Даже по статистике наших ЗАГСов, смертность в России за 2020 год на доли процента выше, чем в предыдущий год. А за самый жуткий период заболеваемости порог смертности заболевших не смог подняться хотя бы к половине той цифры, когда можно считать что началась эпидемия. То есть, по медицинским данным никакой эпидемии не существует. А для написания указюльки гражданки Поповой из Роспотребнадзора, не были поставлены даже в известность ни один из представителей Минздрава, ни одним врачом эта указюлька не была подписана. А за последние полгода ВОЗ уже не раз делал заявления, что пандемия носит не медицинских характер, а политический. Не странные ли совпадения? Таких "странностей" можно набрать с десяток, если не больше. Только у тех, у кого телевизор вместо головы, хоть тыч носом, бесполезно. Они не услышат даже то, что не только наше телевидение, но и почти все СМИ по всему миру принадлежат частной компании Сороса и иже с ним. И этим же друзьям принадлежит в собственности почти вся фармакология, и, как интересно, те самые лаборатории, из одной из них вылетела та самая летучая мышка, которую кто-то сожрал в Китайском Ухани. Вот такая картинка "А ну ка, отгадай".
А вообще-то - не ныть!
У нас на Руси, по истории более тысячи лет, каждое поколение участвует в какой либо войне, где погибает почти треть мужского населения. Каждое поколение! Поколение, родившиеся сразу после Отечественной войны, казалось бы счастливое, потому, что не видело войны. Впервые за всю историю России. И вы этому верите? Тогда вспомните 90-е годы. Производства разрушены, как после бомбёжек. А те, у кого осталась работа, не получали зарплату по несколько месяцев. Люди на работе падали в голодные обмороки. За 10 лет перестройки Россия потеряла население больше, чем за 5 лет Отечественной войны. Да и сейчас геноцид русского населения ничуть не ослаб. А по статистике, официально, никакой войны не было. Просто к 2010 году в России население сократилось до 72 миллионов (включая эмигрантов из бывших республик). Просто так, за 15 лет население поредело на 40 миллионов. А сколько в России осталось русских никто не подсчитывал. Ведь как высказался один из главнюков во власти, когда меняли последний раз деньги: "В России слишком много русских, у нас на всех денег не хватит". Вот так, у нас не населения много, а слишком много осталось русских. В любой стране ему бы грозил расстрел, но только не у нас, у нас он до сих пор у руля.
Так что новому поколению, что родилось во время перестройки, досталась своя война, называется ковид-19. Каждое поколение проходило через свою войну чтобы Россия жила. Вот и сейчас новому поколению предстоит это пережить. А выдержат ли они? Уже не нам, а им жить в их "светлом будущем". Получат то, что заслужат. Как и мы получили своё. Только Россия пока жива.
Алексей 2021-03-16 14:58


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Великолепное описание дала Света. Пишет про Алёнушку, а портрет рисует Учителя. Да, Учитель был такой Алёнушкой. Таким был огонь его души. Совсем такой же, как сказочная Алёнушка. Русское слово может нам о многом поведать.
Не по сути, а лишь по разбирательству слов, сделанного Светой.
Алёнушка и Олёнушка. Оба варианта написания однозначны. В Белоруссии укрепилось Олёна. В центральной России Алёна. Это зависит от местного говора. Москали акают, северяне окают. Вообще звуки о,а,и,у,е,ё - это лишь озвучка корней. Когда стала вводиться грамматика, только тогда стали обращать внимание на написание букв. Как правильно писать: корова, или карова (корень "крв" крава), молоко, или малоко (корень "млк" млко). Тогда внимание переключилось на буковки. Стало важно когда "о", а когда "а". С европейской грамотностью ушло понимание, что корень "крв" даёт не только слово корова, но и слово криво - кривые рога. И слова кров и покровитель. А корень "млк" образует не только молоко, но и малёк, маленький, мелкий. Русские слова это не хаотичная и не по произволу кого либо комбинация звуков и букв, это связка родственных образов.
И ещё. Алёнушка быком не была. Бык это совсем другой образ. Вот Учитель, как человек, мог нести в себе сразу два образа: образ Алёнушки и образ быка. По жизни каждый из нас одновременно несёт в себе сразу несколько образов былинных и сказочных персонажей, и даже книжных литературных героев. Например, Павлик Морозов книжный литературный герой. Нам в школе внушали его как положительного героя, на которого нужно быть похожим. Но, почему-то не хотелось быть Павликом Морозовым, а вот индейцем или д'Артаньяном все мальчишки хотели, подражали им. С мифическими героями посложнее так, как они описывают не только характер какого либо героя, но и линию его жизни, его жизненное предназначение. Причём не в каком-то отдельном поступке, а во множестве поступков, которые необходимо совершить герою на протяжении нескольких лет в жизни человека. Так, образ Перуна живёт во всех военнослужащих, каждый вояка Перун. В женщинах почти всю жизнь живёт образ Макоши - матери. На образ Макоши накладывается и образ Лады. Ведь на женщине лежит лад в семье. И лишь под старость в них может проснуться образ Мары - земной мудрости. Так же и в мужчинах в зрелом возрасте живёт образ Даждьбога. Мы этому не придаём значения, просто наша душа желает быть такой и так жить. Мы просто хотим быть такими.
И на последок. Жрецов на Руси никогда не было. Жрецы - это не наше, это из совершенно чуждой для нас культуры. НО! В современном мире, когда христианство почти вытеснило дохристианскую религиозную культуру, мы уже привыкли к церковным батюшкам. Они-то и есть самые настоящие жрецы по всем правилам и канонам. И на сегодня, вновь возрождающаяся дохристианская культура стала нуждаться в наставниках, в жрецах - людях, справляющих обряды. То есть, мы настолько потеряли самостоятельность, что нуждаемся в руководителях, в пастырях и... в жрецах. До второй половины 20-го века народная духовная дохристианская культура, при справлении обрядов, обходилась без руководителей и без наставников. Существовала самоорганизация. Современное возрождение дохристианской культуры пошло не из деревень, а из городов, а сознание горожан уже не в состоянии понимать что что-то можно делать без начальника, без "ответственного руководителя". Вот и появились новоиспечённые жрецы. Поэтому, Учитель, как представитель того поколения, которое обладало самоорганизацией, в культуре которого не было никаких "ответственных руководителей", никак не мог отождествлять себя со жрецом. Тем более такой должности не существовало ни при Алёнушке, ни при Бабе-яге, ни при Иванушке. Да и вообще на Руси такой должности не было, если конечно не считать церковных служителей.
Алексей 2021-03-17 00:00
Здравствуйте.
Образы действия, то, что мы называем поведением человека, это не слова, это жизнь души каждого человека. И эти образы закреплены и описаны в героях фольклора народной культуры. Простой пример. Душа воина. Кто этот человек, который безконца лезет в драку? - Бандит, хулиган, безбашенный дурак, драчун, или это образ Перуна - защитника правды, живущий в душе этого человека? Гумар, ты любишь писать о себе, что принимаешь человека таким каков он есть. А каков он есть? Ты можешь сказать кто он, какие мотивы руководят его поведением? Сначала разберись каков он, а потом пиши красивые фразы о своём приятии. Если он бандит, то таким же бандитом он и останется до глубокой старости. Если он безбашенный дурак, то тоже таким и проживёт всю свою жизнь. А если он воин Перуна, то через несколько лет этот человек изменится, изменятся его поведение и его взгляды на Природу и на Жизнь. Потому, что его душа будет уже жить образом другого эпического героя или персонажа. Он может стать как Даждьбог, а может стать и как Велес. Так какой этот человек на самом деле?
А повторять как попугаи чужие красивые фразы, приписывая их себе, на это большого ума не надо. Ум нужен для осознания того, что несут в себе эти красивые фразы. Гумар, ты можешь ответить на вопрос: почему Учитель назвал себя Алёнушкой? Или он по твоему гендерно поменялся, стал женщиной и поэтому взял себе женское имя? Не повезло Учителю под старость лет. Так что ли? А ведь это жизнь его, а не пустая болтовня. ЖИЗНЬ! А не табличка из двух колонок, в одной то, что ты видишь как живое, а в другой то что ты видишь как мёртвое. Вот и получается по твоим же рассуждениям, что сидит в тебе бухгалтер счетовод: это туда, это сюда. Дебет, кредит. Я не ругаю тебя. Я делаю выводы из того, что изливается из твоего сосуда. Ума хватит - поймёшь, а нет, так на нет и суда нет.
Кстати, о птичках. Гумар, тот кто в тебе, владыка твоей руки, это как раз и есть тот самый ОБРАЗ какого-то эпического или литературного героя. Это конкретный живой пример того, о чём мы здесь пишем со Светой. Ирония в том, что назвав то, что мы пишем мёртвым, а мы пишем о том, что живёт в человеке, ты сам же и определил что тот, кто в тебе - мертвец, владеет тобой мёртвое, но не живое. Получилось классическое срабатывание эффекта зеркала, или бумеранга. А в детской песочнице это называется: "кто так обзывается, тот сам так называется". Да, Гумар, не повезло тебе с выбором того, кто в тебе поселился, образ оказался краплёный, не настоящий. Подкорректируй его.

П.С. То, в чём пытается разобраться Света, а именно в образах нашей мифологии и в том, как они проявляются в жизни каждого человека, тема довольно сложная для понимания обычным людям в силу того, что нас этому в школе не учили. Люди просто не знают предназначения народного эпоса. Это знания, которые целенаправленно скрываются от населения, так как они раскрывают мотивы поведения людей и их настоящие, внутренние взгляды на Мир. Вместо этого нам навязывается идеология, которая внедряет в нас определённое мировоззрение - искусственно созданную, кем-то придуманную картину Мира. Это и есть главный инструмент управления народом, всем населением даже не одной страны, а целыми этносами. Нам не легко даётся осилить то, чем свободно и легко владели обычные простые люди, живущие по своим народным традициям без всяких идеологий, рождённых философами в кабинетах.
И опять же. Если бы раскрытие темы образов нашего славянского фольклора были бы не нужны, как старое и уже отжившее, то уже давно бы получилось так, что мы закрыли бы эту тему, просто её бы похерили. Тем более, что она слишком трудна для понимания современным людям. Света как раз является наглядным примером того, как это трудно даётся для осознания. Но так как это оказывается необходимым для большего понимания Идеи Учителя и того, как живёт в человеке Природа, как она проявляет себя в нём, пришла помощь, чтобы нам было легче понять это явление. И этой помощью, в виде "наглядного пособия", оказался Гумар, в котором кто-то живёт. Это не Бог шельму метит, это Природа нам идёт в помощь для нашего осознания какова сила образа и как он важен в ЖИЗНИ человека. А ведь Учитель тоже был человеком, а не абстракцией. И Закалка тренировка человека в природе, созданная Учителем, не для абстрактных людей, для каждого живого человека.
Алексей 2021-03-17 13:48
Здравствуйте.
Немного для углубления образа русской сказочной Алёнушки. Но начать необходимо с обзора древней истории человечества.
Итак. Самые древние люди жили в эпоху собирательства и охоты. Женщины собирали ягоды, корешки и зелень, а мужчины охотились на зверя. В ту эпоху жизнь людей зависела от того, принесут ли охотники "мамонта", или им придётся жевать одну траву. Ни ягоды, ни зелень достатка не даёт. А вот убитые олени дают достаток. Это не только мясо, но и шкуры, и рога да кости для поделок. И олень или лось были для людей культовыми животными, дающими благо и процветание людей. От того сколько нарождает оленуха или лось, таково и было благополучие людей. Оленуха - мать стала символом Жизни. Ей поклонялись как божеству.
Потом пришло земледелие и пантеон божеств поменялся. На смену богам охотников пришли боги земледельцев. Оленуха рождала лесных зверей, а земледельцев уже кормила земля, а лес оказался как подспорье. Земля даёт урожай, от земли и стало зависеть благополучие людей. Для хлебороба земля стала кормилицей, земля родит. На земле и от земли всё рождается. Так появилась новая Мировая Мать. Мать-Земля - Макошь. Так Макошь вытеснила Оленуху.
Потом, когда появилась технология получения железа, опять появились новые боги. Появился Сварог, давший людям плуг и кузнечный молот. Пантеон не сменился, но расширился так, как земледелие оставалось в силе. К богам эпохи земледелия прибавились боги ремёсел.
А теперь об Алёнушке.
Сказка об Алёнушке и братце Иванушке в фольклоре появилась довольно поздно, по-видимому уже в христианскую эпоху. Но по традиции в неё попали и царевич, и Иванушка, и другие персонажи из старинных легенд и сказок. Персонажи не только эпохи земледелия, но и эпохи охотников. Такой оказалась и Алёнушка. Алёнушка старшая сестрица Иванушки. Иванушка совсем ещё ребёнок, глупый и слабый по своему младенческому возрасту. А теперь вспомните каков Иван во всех других русских сказках. Он молодой удалец, он смышлёный, отважный и он силач, побеждающий даже Чуду-Юду и Змея Горыныча. То есть, сказка про Алёнушку нас отправляет в те времена, когда славянский этнос только начал образовываться из общего этноса русов. Словяне, а это эпоха начала земледелия, были ещё совсем так по возрасту малы, как братец Иванушка, а его сестрица Алёнушка, как старшая, была родом ещё из эпохи охотников. То есть, с одной стороны это родословная происхождения славян, а с другой, Алёнушка была не просто старшей, а была наставница и покровительница своему меньшему брату, была ему и как нянька, и, главное, заменяла ему мать. Алёнушка, как старшая сестрица, по своему отношению к Иванушке была ему заботливой матушкой.
А теперь этимология имени Алёнушка.
Алёнушка, корень этого слова "алн" "олн". Тот же корень в слове Оленуха - "олн". То есть, имя Алёнушка это обновлённое имя древней Богини Оленухи.
Помните, я писал о том, что Велес является древнейшим божеством. Так вот Оленуха его ровесница, если не старше.
А ещё я писал о том, что люди, вглядываясь в лицо Учителя, подмечали, что его глаза как будто принадлежат человеку из очень глубокой древности, как будто его взгляд был из глубочайшей древности на сегодняшний мир. Глаза Бога Земли.
А теперь сопоставьте, кто он Бог Земли, если он назвал себя Алёнушкой, той самой богиней древнейших людей - Оленухой. Тоже образ, только насколько же он оказался живой и настоящий. Каковы же корни Бога Земли?! А ведь кто-то думает, что на Землю пришёл новенький и свеженький Бог, которого никогда не было на Земле. Пришёл перечеркнуть всё прошлое человечества, потому что пришёл только для людей будущего. А в силах ли мы принять его таким, каков он есть на самом деле?
Алексей 2021-03-17 15:13


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Благодарю Игоря за его работу с тетрадями. Конечно, идеальный вариант, это чтение самой тетради написанной рукою самого учителя, а не разные технические копии. Хочу отметить что Игорь обратил внимание на ритм текста. На то, что для многих остаётся за гранью. А между тем, ритм речи очень важен, так же как и интонация. Вспомните мультфильм про моряка Рому и его попугая. За весь мультфильм звучало только одно слово "Рома", но каждый раз с новой интонацией, а значит и с новым смыслом. Слово звучит одно, а его смыслов получилось десятки. У ритмики речи несколько другие задачи, но не менее важные чем у интонации. Ритмика речи самым примитивнейшим образом используется в написании стихов. И то какое разнообразие от Державина, Пушкина и до Маяковского. Это воздействие на состояние слушателя. Оды Державина заражают патриотической силой духа. Стихи Пушкина погружают человека в состояние дрёмы - состояния когда явный мир и иномирье являют собой единое целое. Это состояние в котором можно жить как в сказке. А Маяковский задаёт такой чеканный ритм, что под его стихи только маршировать со знаменем в руках и барабаном на шее. И не смотря на его чеканный шаг, его стихи полны лирики, только кто её видит за чеканным ритмом стиха? Вы наверное хотя бы наслышаны о индийских Гимнах. Так вот, чтобы слова прозвучали так, чтобы они были услышали Богами, необходимо этим словам придать определённый ритм. А ритм - это волна, частота колебания речи. Кто не знает о электромагнитных волнах и о радиоволнах? - все знают. Речь человека тоже звучит как волна с определённой частотой колебаний. Знаете и об эффекте резонанса, всё это мы изучали ещё в школе. Так вот, благодаря ритмике речи и достигается тот резонанс колебаний, на котором "говорят Боги". А "рваный" ритм речи - это ритм деструктивности, разрушения: разрушения сознания и отягощения души. Вот такие "штучки" скрывает в себе ритмика речи. Конечно, её легче услышать, чем увидеть в написанном тексте.
Алексей 2021-03-20 09:13


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Михаил, рад что ты объявился, а то давно тебя не было на форуме. В чём-то ты прав, а в чём-то и очень даже не прав. Прав о Бузовой, что она раскрученная кукла и не более. Потому на неё много подписчиков. Только обрати внимание кто эти подписчики. Если сказать честно, то я не хочу иметь в своём окружении ни одного из них. Люди с развитым интеллектом эту особу обходят стороной. Не прав, говоря о Сундакове. Он не Бузова, чтобы на его раскрутку тратить миллионы. Он сам личность, притягивающая к себе людей, причём думающих людей. У тебя 800 подписчиков, и, если ты даёшь в интернете такую же информацию как и здесь на форуме, то 800 уже много. У меня нет ни одного подписчика. Есть только адреса друзей. И, представь себе, от этого не страдаю. Наоборот. Слепой ведёт слепого - это не про меня. Это про тех, кто собирает подписчиков.
А то, что Земля плоская, и всякая всячина от инсайдеров, не находишь ли ты, что всё это вброшенный жупел, чтобы как раз те, кто стремится набрать подписчиков и интернете, перегрызлись между собой и, самое главное, за этой вознёй не смогли добраться до той самой информации, которая "спускается на землю", которая и есть правда. Это брошенные кости собакам, чтобы они их грызли и перегрызлись сами.
Что людям даст утверждение учёных, что земля плоская? - Ровным счётом ничего. Всё останется как было. Мёртвый поток рулит.
Что дало людям утверждение учёных, что земля круглая? - Ровным счётом ничего. Скажешь - технический прогресс. Так он от этого никак не зависим, хоть земля круглая, хоть плоская, хоть квадратная или треугольная - мёртвый поток рулит.
А вы грызите эти кости, собирая подписчиков такого же уровня, как и вы сами, и ни на что не отвлекайтесь. Природа вас бережет, а то от правдивой информации ваша колова кряк-кряк. Дуракам должно же везти. Вот природа и заботится о вас.
Алексей 2021-03-21 11:57


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Говорили раньше про образ оленя - в Олене, Аленушке.
Нет в Олёне, Алёнушке образа оленя. Они не олени. Они Оленухи - Мировые Матери. На оленей охотились и их кушали, а Оленуху почитали как Святой дух - Мать всех зверей и птиц. Это так же, как солнце на небе и мужик на земле - совсем одно и то же, как олень и Оленуха.
Алексей 2021-03-22 10:12
Здравствуйте.
Света, извини, написано тобой так много, что устал читать. Пока по первой части.
Ты хорошо подметила, что Кернунос схож с Велесом. Кельтское язычество очень схоже с язычеством русов. И чем больше, уходя в прошлое, знакомишься с культами тех и других, то возникает ощущение, что речь идёт об одном и том же народе. А вот идя из глубин кельтского язычества, когда Римская империя стала расширяться на север "мечом и огнём", то, после таких событий в язычестве кельтов произошли изменения, которым приходится удивляться откуда они там взялись. с этого момента наши язычества стали отдаляться одно от другого. И образ кельтского язычества остался именно таким, каково оно стало после расхождения со славянским язычеством. Так, как будто более далёкого прошлого у кельтского язычества никогда не было. Ну, да ладно. Пусть судят да рядят об этом специалисты. Нам же достаточно того, что славянский Велес и кельтский Кернунос суть одно божество.
Теперь об Оленухе. Света опять по незнанию делает ошибку, говоря о том, что Велес, Кернунос и Оленуха настолько близки, что их связывает одно родство. Но говорит об этом так, как будто речь идёт об одном божестве только с разными именами. Ошибка не в том, что она говорит о их родстве. Они действительно родственны. Ошибка в том, что если о Велесе и Кернуносе можно сказать что это один и тот же бог, то Оленуха от них находится в сторонке. В природе есть мужчина и есть женщина. Так и среди богов есть боги, олицетворяющие мужское начало, а есть боги, олицетворяющие женское начало. Вот это и надо понимать. Дело не в том, что самка рождает, а самец осеменяет. Дело совсем в другом. Мужские боги - это Боги Покровители (мужская функция). Женские Боги Рожаницы (женская функция). Оленуха - Рожаница, а не Покровительница. Совершенно разное значение и предназначение, и между ними в природе никогда не было, нет и не будет знака равенства.
Сеятель бросает зёрна. А Земля их принимает. Земля и Небо не гермафродит. В природе всегда есть тот, кто сеет и покровительствует, и рядом с ним та, которая принимает эго семя и вынашивает из семени плоть - физическое тело. Всегда есть такая пара. Это не сексуальная ориентация, это разное предназначение.
А теперь вернёмся к Учителю. Назвав себя Алёнушкой, приняв её образ, Учитель однозначно взял на себя и её предназначение. Какое?
Вот тут и надо копать, а не скакать по всем богам и по всем религиям. Да мало ли чего есть на свете похожего. Чай и пепси кола по цвету тоже похожи.
Алексей 2021-03-23 20:58
Здравствуйте.
Сравнивать богов между собой, на это уходили десятилетия сотен поколений историков и теософов. Так ни к чему и не пришедших.
Был поставлен простой вопрос: Почему Учитель назвал себя Алёнушкой?
В ответ узнали так много того, о чём никто из последователей Учителя даже не задумывался. Исписаны простыни о чём угодно, но ответа на заданный вопрос так и нет.
Дошло до того, что возникло возмущение, что написанное к Новому Небывалому отношения не имеет. И тогда вопрос повторился, я задал его Гумару:
Гумар, ты можешь ответить на вопрос: почему Учитель назвал себя Алёнушкой? Или он по твоему гендерно поменялся, стал женщиной и поэтому взял себе женское имя? Не повезло Учителю под старость лет. Так что ли? А ведь это жизнь его, а не пустая болтовня.
А что в итоге. Опять простыни о сравнении богов из разных эпох и культур. И практически НИЧЕГО из русской культуры, из русского народного космизма, того самого, в котором Паршек стал Победителем Природы, Учителем Народов и Богом Земли. А значит что подобное разбирательство идёт мимо Учителя и потому НЕ МОЖЕТ дать ответ на заданный вопрос.
И вот уже в третий раз ставится вопрос:
А теперь вернёмся к Учителю. Назвав себя Алёнушкой, приняв её образ, Учитель однозначно взял на себя и её предназначение. Какое?
Ну, хорошо, Свету понесло, увлеклась богами со всего Мира. А другие вообще молчат. Не буду фантазировать о причинах молчания. Просто делюсь своими выводами:
1. Последователь - тот, кто идёт по следу, по следу своего Учителя. Учитель взял на себя образ Алёнушки, значит и последователи ДОЛЖНЫ его на себя хотя бы "примерить". Именно должны. Иначе нечего примазываться к Учителю, называя себя его последователем. Тогда вы не последователи, вы самозванцы, присосавшиеся к Учителю.
2. Алёнушка - это не героиня какого-то шумерского, древнегреческого или древнеегипетского пантеона. Она наша - русская. И если мы о ней НИЧЕГО не в состоянии сказать, то это не просто плохо. Это значит что наши предки ЗРЯ ОТСТАИВАЛИ нашу Русскую Землю от оккупации инородцев. Мы предали их, мы ОБЕСЦЕНИЛИ их. Но страшно и другое, что мы точно так же, как и свою культуру и своих предков, ОБЕСЦЕНИМ И УЧИТЕЛЯ. Те, кто обесценил своих родителей во плоти, точно так же обесценит и своих Богов, и Учителя-Бога Земли обесценит вместе с ними.
3. Мир не создавался из пустоты. Мир, как Свет, создавался из Тьмы. Из пустого ничего возникнуть не может, ибо пустота, это то, в чём нет ничего, в чём пусто. Так называемые последователи, обезценив ту нравственную и культурную среду, в которой вырос и воспитался наш Учитель, превратили её в пустоту, в ничто. Это первый шаг. Второй шаг это превращение в пустоту всех наших родителей. Они больше ничего не значат. И вот ТАКИЕ думают, что Учитель пришёл из пустоты новым Богом, который ИМ принесёт Новую Жизнь. Ничего у вас не выйдет, даже не надейтесь. Пустота может родить лишь пустоту. И тогда наступит третий шаг - отрезвление. Это будет страшно. Вы вдруг прозреете и увидите, что ваш Учитель - это пустота, та самая пустота, в которую вы превратили весь Мир, и сами стали этой пустотой.

Можете и дальше молчать, не отвечая на вопрос об Алёнушке. Раздувать щёки уверяя всех что вы истинные верующие Учителю. Только внутреннюю пустоту скрыть невозможно. Вы уже её всем продемонстрировали своим молчанием на заданный вопрос. Потому что, даже на такой очень простой вопрос, ответить вам нечего - ВНУТРИ ПУСТОТА.
Алексей 2021-03-25 20:07
Здравствуйте.
Благодарю женщин за их неравнодушие. Только вот у меня вопрос к ним: с чего вдруг в сказке про Алёнушку вы зацепились за Бабу Ягу?
Прочитал несколько вариантов, и везде там выступает ведьма, а не Баба Яга. Бабы Яги в этой сказке вообще нет.
Благодарю Сергея, что нашёл время, потрудился, поискал по интернету кто что говорит об этой сказке. Только ценность представляет не чужое мнение, пусть даже такое многословное и велеречивое. В нём из-за множества напыщенных слов сразу трудно разобраться о чём пишет автор. А разобравшись осадок разочарования. Слов написано много, но они ни о чём. Эти слова можно подставить к любой сказке, и все они будут вроде как к месту. Единственно нужно поменять имена персонажей. Некий словесный шаблон, который можно использовать к чему угодно, не только к сказкам. Кстати, этот шаблон очень похож на шаблон к школьным сочинениям по литературе. А по отношению конкретно к сказке про Алёнушку, в выводах допущена смысловая ошибка, но её трудно заметить из-за таранды красивых слов.
Гораздо важнее понимание этой сказки самого Сергея.
Когда-то на хуторе при Учителе мы задумались над вопросом почему Учитель назвал себя Алёнушкой. И первое, что пришло людям в голову, как раз такое же понимание, как его описал Сергей. Можно сказать, что Сергей написал чуть ли не слово в слово то, к чему тогда пришли мы. Я и Лена Киверина были не совсем согласны с такой трактовкой. Я по причине того, что знал поболее о свойствах сказок и их персонажей, а Лена как художник прекрасно владела образами, чуяла что за каждым образом персонажа стоит огромная глыба духа. Просто чуяла, что трактовка сказки, как описал нам Сергей, слишком груба и притянута. Это совсем не то, что несёт в себе образ Алёнушки. Поделилась этим с Учителем. Уже не помню что он ей сказал, а смысл тот, что её чуйка и способность читать образы, Лену не подвели. На этом всё так и осталось. Учитель нам уже в который раз наказывал: никому ничего не доказывайте, берегите то, что вам открыла Природа. Природа открыла нам, придёт время, откроет и другим.
А пока я вам предоставил возможность заглянуть глубже в образ Алёнушки. Приведу ещё обрывок из современной песни, звучащей на эстраде: "И Россия, как Алёнушка"... ..."в небе синь синева, и светла от берёз Россия". Песня-то современная, да только авторы, прикоснувшись к народности, смогли проникнуться Вселенской значимостью Образа нашей Алёнушки. Они смогли, а нам сам Бог велел.
А про Бабу Ягу, это отдельная песня.
Алексей 2021-03-26 23:38


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Благодарю Валентину за её такой обзор. Воспоминания сладки, а порой и горьки. Насколько же мир тесен. Любопытно наблюдать как люди связаны друг с другом незримыми нитями. И этих нитей так много, что мы в них как в тонкой паутинке. Нити тонкие, незримые, а притягивают людей друг к другу сильней любого каната. Не обойдёшь и не избежишь встреч. Вот вам и образ Макоши, ткущей из нитей полотно судеб.
Больше двух лет прошло, как был задан вопрос:
Так мы остались винтиками или заняли своё место в Природе, на которое никто иной кроме самого себя не может претендовать?
Нити Макоши, соединяющие нас друг с другом, это и есть наше место в природе. А вот винтики мы в социальной машине, которая безжалостно нас утилизирует.
Сейчас жизнь нас так поворачивает, что не нужно никакого третьего глаза, чтобы видеть что с нами вытворяет мёртвый поток, а точнее жрецы мёртвого потока. Люди разделились. Кто ходит в наморднике и перчатках - винтики, мёртвые винтики социальной машины. Кто ходит без масок - те люди Природы. Есть этот злосчастный вирус или нет, дело-то не в этом. Дело в том, кто кому подчинён: кто машине, а кто Природе. И те, кто с головой хоть как-то дружен, молят лишь о том, чтобы намордники не стали ещё одной причиной вражды и противостояния людей. Но, по всей видимости это неизбежно. Война есть война, а Молоху нужны человеческие жертвы. И жрецы Молоха, заняв высокие посты во власти, в стремлении угодить своему божеству, уже просто зверствуют, а винтики берут под козырёк. Жизнь - Смерть, осталось не долго. Кому-то жить, а кому-то в утиль.
Алексей 2021-03-29 11:16


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Еще вопрос: Василису и Марью Маревну тоже можно считать Вселенским образами ?
- Да, конечно. В сказках все образы действующих лиц вселенские, так как они отражают либо силы Природы, либо человеческую суть, не частный чей либо характер, а ту суть, которая заложена в нас самой Природой как голограмма Вселенной. Каждый из нас - это уменьшенная до размеров человеческого тела Вселенная. Задача сказок раскрыть в нас Вселенную, её Навную суть. А это душа и дух. Поэтому сказка нас погружает в Миры невидимые глазом, но ощутимые душой и наполненные духом.
Впечатление моё от сказки про Алёнушку с Иванушкой пока такое же, с небольшим дополнением - непослушание моё в Природе с пренебрежением к советам мудрым, способно погубить, и значит, лёгкими путями к цели не прийти, а надо потрудиться, чтобы лёгкость обрести. Как-то так пока.
Как-то оно так, если говорить о сюжете сказки. Только, это разговор о сказке, о событиях, совершаемых действующими лицами, героями, сказки. Только задача перед нами была поставлена не о повествовании сказки, а: почему Учитель назвал себя Алёнушкой.
Разбирая сказку, можно составить портрет Алёнушки, её образ. Это то, что на поверхности, первый пласт сказки. Но и такого портрета уже будет хватать, чтобы сделать первые предположения: почему Учитель назвал себя Алёнушкой. В чём её образ оказался так дорог Учителю, что он соединил себя с нею.
Если же пойти глубже, по следующему пласту сказки, а сказки всегда имеют несколько пластов её восприятия, то откроется ещё один Мир с совершенно иным укладом бытия. И тогда те же самые действия, тех же персонажей, обретут совершенно иной смысл. Скажем, первый пласт это сказание о человеке телесном. Девица Алёнушка, её брат Иванушка, купец или боярин, пожелавший жениться на Алёнушке и т.п. Второй слой сказки это уже сказание о душе человеческой, для которой в явном мире везде расставлены какие-то препятствия. И этот явный мир причиняет боль душе, к чему бы душа не прильнула. Полюбился купец, или боярин, так встала на их пути ведьма. Братец - козлёнком стал. Потопил Мир материальный Алёнушку с камнем на шее. Всё она видит, всё понимает что происходит, а сделать ничего не может. Безсильна душа в этом мире.
А следующий пласт сказки открывает нам уже Мир духов. Где Алёнушка уже не как душа, а как Дух. И дух уже не младой девочки-девицы, которой замуж пора, а Дух её уже не так прост и мал. Он не девичий, он древний. И действия в сказке обретают уже совсем иное наполнение и совсем другой смысл. Следующий пласт этой же сказки про Алёнушку и её братца Иванушку нам уже раскроет повествование о сотворении нашего Мира, Мира всей Вселенной. Мы знаем лишь одну легенду о сотворении Мира, написанную в Библии. Но она не единственный источник, рассказывающий об этом. В каждой русской сказке, которые мы называем волшебными, в каждой раскрывается или история, или хотя бы фрагмент истории, о сотворении Мира, Вселенной, о заселении Вселенной жизнью, о появлении человека во Вселенной и на Земле. Такова структура сказок - русского народного эпоса.
Наш Учитель был не продуктом урбанизации, поэтому прекрасно знал народную культуру, её обычаи, был хорошо осведомлён о том, что хранит в себе "устное народное творчество". Знал он и про Алёнушку, какова она, что за птица такая, потому и обратился к ней, и как к образу, и как к духу. А дух её не прост и занимает основополагающее место не только в культуре людей, но и в освоении Жизни людей на нашей планете. А это и есть самая изначальная история Закалки тренировки человека в природе. С неё всё начиналось, с образа Алёнушки. Поэтому совсем не случайно Учитель назвал себя Алёнушкой, хранящей в себе дух древней Оленухи и ставшей образом красы и души Земли Русской.
Алексей 2021-03-30 12:54
Здравствуйте.
Закалка тренировка = Учитель = Аленушка.
Пока Аленушка на дне, для нас, как козлят ножи острые точат казаны кипят..
Вывод очень точный. Так оно и есть. Нужно только повнимательней окинуть взором происходящее.
Здесь очень выжна связка. Закалка тренировка = Учитель = Аленушка - это вершины треугольника, нижнее основание его: Закалка Тренировка = Алёнушка - Это Земля, основа. Учитель как Дух у этой основы - её Вершина.
Алёнушка на дне, до неё никому нет дела. Она не вода, она утоплена во лжи и обмане, в напраслине и наговорах. И камень клеветы не даёт ей подняться.
Образ настолько точный, что сказка звучит как пророчество. Только наши сказки не пророчество гадалок и всяких "сенсов". Они провиденье. Видят далеко и глубоко, на тысячелетия, в них записана Книга Жизни Вселенной. Потому они имеют несколько слоёв прочтения. Говоря о прошлом, рассказывают о будущем. В них прошлое и будущее едины в целостном. Как знаменитое Древо Жизни: корни в нижних Мирах (суть прошлое. Что прошло, то лежит в земле); ствол Древа - настоящее (ходим по земле, опираясь на прошлое); Крона Древа - наше будущее (обитель богов). А само Древо - Земной Путь человека: вышел из земли, прожил жизнь восходя к богам. "Становись рядом, будь таким, как я - Победитель Природы, Учитель Народа, Бог Земли". Так устроен Мир, в котором мы живём. Код Земного Бытия.
И не с потолка, и не с перепугу, в Библии рассказывается как притча о камне. Камень не только прочное основание для возведения дома-жилища. Камень - это твердь Земли. Как земля - хранит в себе всё прошлое. И время над ним невластно. Так камень соединяет в себе прошлое и будущее. Потому он в Библии зовётся камнем преткновения. Не соединив в себе полы времени прошлого и будущего, невозможно восхождение. Это основа основ. Кто бы что ни рассказывал о себе, о своём восхождении к совершенству или о своём духовном развитии - всё это будет блеф и враньё, если человек не смог соединить в себе прошлое и будущее. Образ Древа Жизни. О каком восхождении, по какому стволу? Если корни отдельно от кроны, то ствола, самого пути от земли к небу - НЕТ. Жизнь - Путь. И не какой попало, кому как вздумается. Путь всего лишь один, и он записан в Книге Жизни изначально, когда рождалась Земля. Это путь Закалки Тренировки. Потому она для человека была всегда, с самого начала человековой жизни.
Алексей 2021-03-30 20:38
Здравствуйте.
Чем хороши образы сказочных персонажей? - Тем, что каждый увидит в них то, на что способно его сознание, каждый увидит что-то своё, по своему разумению. Но это не значит, что в образе персонажа можно увидеть всё, что угодно. Каждый персонаж ограничен какой-то конкретикой, имеет свой набор вариантов для раскрытия. Так, например, Алёнушка не может примерить на себя образ Ильи Муромца или Змея Горыныча. Они разные персонажи и по своим именам, и по своим характерам, и по своему предназначению. У каждого своё место в Природе.
Психическая организация человека такова, что он, чтобы в чём-то развиваться, должен иметь образ героя, обладающего тем, что хочет развить в себе человек. Так дети хотят быть похожими на своих родителей. Когда наступает взросление, то дети должны покинуть гнездо своих родителей чтобы выйти в самостоятельную взрослую жизнь. В этот период дети начинают отрицать своих родителей - "предков из прошлого века, ничего не понимающих в современной жизни". На смену родителям приходят новые кумиры, на кого хотят быть похожими подростки. Поиск кумиров для подражания происходит всю жизнь. Человеку необходимо иметь образ своего идеала. И сказка, как Учебник Жизни предоставляет необходимый нам набор таких идеалов. И так уж складывается, что эти идеалы являются нашими Учителями. И если человек достиг того, чем обладает его идеал, то он стал победителем самого себя, он победил своё неумение, свою лень, проявил достаточно упорства для достижения своей цели, закалил волю и силу духа. - Бог - это тот, кто сумел одержать победу над собой. Стал таким как...
Богов много, выбор большой. И наши предки прекрасно владели этой наукой. Была школа витязей и школа кудесников, школа богатырей и школа волхвов - внуков Велеса, были и школы Макоши и Лады-Лели. Это выбор души. Выбирай образ своего Учителя, своего Бога. Только не надо забывать, что каждому возрасту человека присуща своя стезя развития. То, что надлежит освоить юноши, уже невозможно это освоить в старшем возрасте - поезд ушёл. Поэтому с возрастом меняются взгляды, меняются ценности, меняются кумиры. Ложка хороша к обеду. И каждому своё время. Вспомните как Паршек увидел на Кавказе замой человека без шапки - типичный пример того, о чём сейчас пишу.
Чем ещё хороши наши сказки? - Тем, что в них, как в Учебнике Жизни, в образах Героев слабо отражены их физические характеристик. Стройный торс, сила мышц, красота лица - всё это дано вскользь, чтобы придать образу телесность и приблизить к физической реальности Героя. Главный же портрет образа Героя - это его душевные и духовные качества. Именно они являются тем, чем стремится обладать человек. Не внешней телесностью, а обладать такой же душой и таким же духом.
Алексей 2021-03-31 19:05
Здравствуйте.
Минерал это не только камень, это ещё и глина, и песок, и много что ещё, из чего состоит поверхность и дедра нашей Земли. Минерал имеет кристаллическую природу, а кристал это носитель информации. В компьютере сплошные кристаллы. Вот и получается что земля это не только образ хранительницы истории, всего происходящего на ней, она на самом деле накопитель информации. Информацию хранит от самых мелочей, как кто по этой местности проходил и пробегал за всю историю Земли, и до событий социальной жизни людей, и до космических явлений, и, само собой, историю Жизни самой Земли. Так Земля владеет временем - настоящим, тем, что сейчас на ней происходит, и тем, что уже лежит в ней, что в прошлом. Прошлое + настоящее открывает знания о будущем. Тем более, что ВРЕМЯ на Земле циклично. То, что было когда-то повторяется ещё и ещё, не один раз. Сама Земля и Природа Земли живёт по годовым циклам, по суточным, и по циклам Лун. Вот вам Коло Времени - ритмы Жизни Природы, круг за кругом. Потому Учитель и говорил что надо твёрдо стоять ногами на Земле. А люди все летать хотят.
Земля прошлое и настоящее, а небо - будущее. Все рвутся узнать будущее, все стремятся в него попасть. А коли нет опоры под ногами, то нет и низа, от чего отталкиваться. А нет низа, то нет и верха. Пока не будешь стоять на земле, лететь ввысь некуда, самой выси просто нет. И опереться не на что. Опять приходишь к пустоте. Чем окружил себя, то внутри и имеешь. И дела твои пусты, и мысли пусты, и стремления пусты. И никакие знания не спасут, ибо знания - тоже пусты и о пустом. Такой человек и для Природы - пустота. Тогда о каком месте в природе может идти речь, если Природа не терпит пустоты?
Алексей 2021-04-01 15:59
Здравствуйте.
Света привела хороший обзор какая она Василиса. Сколько в ней качеств и сколько таится ликов. Она и волшебница, владеющая силами Природы, она и мастерица, всякая работа спорится. Вроде бы она живой человек, и в то же время она из иномирья. Так сказать представительница иного, неведомого тёмного мира. Она и "житель" морских глубин, она и "житель" подземного царства. Море и Подземное царство - это Миры обитания Мары. Если принять во внимание, что имя Василиса это женский лик-личина Велеса, то проживание Василисы в Мирах Мары естественно. И многие способности Василисы так же естественны для неё, ведь она же сам Велес. Однако.
Если Василиса = Велес, то неплохо было бы найти былины о Велесе. Чтобы сопоставить его с Василисой. Дело в том, что былины о Велесе это биография Велеса, где он раскрывается как явление, или даже как ипостась Природы. Только Природы не внешней, а именно внутренней человеческой. Можно сказать - природа человеческой сути. В общем-то каждого из нас. А это, в свою очередь, может оказаться ключом для раскрытия каких-то таинств Закалки тренировки человека в Природе. Ведь не секрет, что люди, следуя Идее Учителя, разувались, раздевались, помногу не кушали, держа длительные терпения, а каких-то видимых результатов у них нет. Значит, чего-то эти люди не ведают, что-то не знают и не понимают. Поэтому и их результаты больше похожи на результаты спортсменов, а не на результаты учеников Бога и Победителя Природы. Так же, как у спортсменов, приходит время, и, результаты сдулись.
Алексей 2021-04-06 10:40
Здравствуйте.
Вроде бы звучит всё так, да не так, а всё наоборот. И здесь нет претензии к автору сих слов, нас заставляли так мыслить, нам внушалось что такие рассуждения и есть истина.
Всему своё время! Эволюция тела и сознания людей - делается постепенно.
Исследования Вавилова о происхождении косточковых культур полностью опровергает постепенную эволюцию тела.
Эволюцию сознания людей, целой страны, да не одной, Россия пережила за одно столетие ДВАЖДЫ. Первую - в революцию 1917 года, вторую в девяностые годы того же столетия. Буквально с 1989 года и до 1994, за 5 лет изменилось сознание людей. Это не за одно поколение, это всего за 5 лет. Жили в брежневском застое, стали жить в горбачёвско-ельцинском отстреле. Люди стали удивляться сами себе, насколько изменилось их сознание и их поступки.
Пока "клетка" организма не найдет лучшее решение возникающей проблемы или угрозы, - не произойдет и массового изменения поступков людей.
Если в первом утверждении всё выглядело гладко с точки зрения речи (правильно построено предложение), то в данном утверждении правда хромает на обе ноги, а точнее её вообще нет. И русский язык обличает манипуляцию и перевёртыш в понимании и осознании сказанного.
""Клетка" организма ([z]не[/z]) найдет лучшее решение". Найти что-то нужное можно лишь из наличия того, что уже имеется. На прилавке выложен товар. Покупатель его разглядывает и ищет то, что ему нужно. Например, нужно испечь блины. А на прилавке нет муки. Чем ты её заменишь? - Манкой? - Но из неё получатся только оладьи, а не блины. В оладьи начинку не завернёшь, как в блин. Цель оказалась недостижимой.
С решением возникающей угрозы ещё смешней, чем с блинами. Возникающую угрозу, если она на бытовом уровне, то её решает всегда кто-то ОДИН, а не всёй толпой. Всегда её решает лидер, а люди выполняют роль подчинения указаниям лидера. Всё точно так же как в армии на фронте. Если угроза несёт в себе глобальный характер, то и здесь всё решает лидер, только уже не один человек, здесь уже вступает в силу закон сотой обезьяны. Но необходимость в лидере остаётся главнейшей. Каждая сотая обезьяна и есть тот самый лидер, к которому подключаются все люди. Изменилась сотая обезьяна - началось массовое изменение людей. Наука даже высчитала необходимое количество таких обезьян, чтобы на всей планете начались изменения в людях.
Здесь ключевое слово "надо найти решение". А такие решения приходят не с перебора имеющегося товара на прилавке, а с экспериментов, с проб и ошибок. Пробовать и ошибаться можно до безконца. Для предотвращения угрозы времени для таких экспериментов нет. Вообще нет времени на поиски решений. Но решения ВСЕГДА приходят. Они приходят к тем самым обезьянам как озарение, как идей, свалившиеся с неба, как идея влезшая в голову и не дающая покоя, пока её не осуществишь. Так "включается" сотая обезьяна и "включает вокруг себя ещё 99 обезьян. Так возникает необходимое число среди населения, чтобы ответ на глобальную угрозу смог произойти мгновенно. Примером может послужить мобилизация при начале войны. Хотя приказ о мобилизации и дан, но большинство людей идёт не по приказу, а по осознанию необходимости. А приказ даётся для хитрожопых, кто спасает ТОЛЬКО свою задницу.
Пока сознание людей - не убедится на "плохом" мироустройстве своём, - не измениться и общее сознание людей.
Опять подтасовка. Сознание людей уже несколько сотен лет, как убедилось в "плохом" мироустройстве бытия людей. Для любого человека наше мироустройство, которое создано для людей, это исчадие ада. Люди изо всех сил стараются не лезть на глаза ни органам власти, ни представителям власти, чтобы пожить хоть как-то, но без них, без тех, кто нам создаёт "счастливое будущее" и нас оберегает. Но миром правят людоеды, как в прямом, так и в переносном смысле. И сознание людей меняется только в одну сторону: как в этих условиях выживать, не меняя самих условий. Только такой подход даёт хоть какую-то гарантию выживания в этом мире. Называется приспособление к окружающей среде.
Но, любое ускорение созревания "яблока - сознания" многих людей - подчиняется закону природы, "выигрываешь в одном, проигрываешь в другом".
Насчёт созревания яблок, да же в этом такое утверждение не выдерживает критики. Если бы было так, как утверждается, то мы не имели бы такого разнообразия сортов. Другое дело, что человека удовлетворить невозможно. Выведен сорт, и яблоки крупные, и сладкие, и созревают быстро, и ареал продвинут на север, да вот они зелёного цвета, а хочется с румянцем. И выводят такой же сорт с румянцем. Совершенствованию нет ни конца, ни предела. Есть только волевая установка - прекратить улучшить и усовершенствовать.
В приведённом высказывании заложена подмена понятий. В природе всё, абсолютно всё, весь нам явленный Мир состоит из двух половинок. Одна половинка та, что тебе явлено, то, что маешь вещь, а другая половинка та, что скрыта, то, что в руках нельзя маить как вещь. Половинка навная. Так устроен весь Мир, в котором мы живём из единства Яви и Нави. Из Света и Тьмы. И, усиливая одну половинку, явную, усиливаешь и навную половинку. Укрепляя мир во всём мире, совершенствуется и война, обретая новые свои формы. Здесь не надо это путать с совершенно другим законом - сохранением массы энергии. Совершенствование форм и сохранение энергии - это разные вещи.
Старое - будет цепляться за свои устои, а новое, как и созревание "мысли-исполнения желаний" - требует длительного процесса "эволюции сознания"!
- Фраза, несущая в себе хаос, а значит, кому-то очень нужно, чтобы в нашей голове был хаос.
Старое ни за что не цепляется, оно уходит оставляя место для нового - таков закон Природы. День сменяет ноч, а ночь приходит на смену дня. Но, если в новом что-то недоработано, то старое КОМПЕНСИРУЕТ, заполняя дыру в новом. Так, в узком овраге, или в ущелье ночь длится дольше и наступает быстрее.
"Созревание "мысли-исполнения желаний"" - что это такое? Какое-то хитросплетение слов. Что значит "мысли исполнения желаний"? Есть желания. Любое желание имеет мыслеформу, оно уже мысль. А мыслить мысль - это что-то из под выверта. Это как раз и есть то, что разрушает мышление, потому, что разрушен порядок вещей. Желание - это уже побуждение к действию. Желание требует исполнения, это свойство желания. Чтобы оно осуществилось нужно сначала мысленно, искать решения как осуществить желаемое, а не мысли мыслить (чушь какая-то). Ум может мыслить, сознание может мыслить, в размышлениях идёт течение мыслей. Мысль продукт размышления и работы сознания. Продукт не может делать продукт. Продукт может только портиться, как рыба второй свежести. И то правда, что до такого искажённого понимания, а по сути это полученная инвалидность сознания, нужно созреть. Действительно нужно хорошо потрудиться, чтобы так искалечить своё сознание и такую болезнь и деградацию сознания назвать эволюцией.
Надо признаться, что приведённые утверждения, и не только они, подобных много, сидят в наших головах, практически у каждого.
Алексей 2021-04-07 12:24


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
С каждым днём всё более настойчиво стучатся в сознание множество вопросов:
- Как избавиться от этих уничтожающих старых корней?
- Как утолить энергетический голод, нехватку жизненных сил?
- Как победить собственное бессилие, продлить своё существование, сохранить свою Жизнь?
- Как помочь самому себе и другим в этом?
Очень странные вопросы для того, кто закаляется по системе нашего Учителя, и тем более, для его последователя.
- Как избавиться от старых корней? - Да никак! Извините за грубость, но избавляются от своих корней только идиоты. Жизни без корней не бывает. Даже перекати-поле и то имеет свой корень, на котором вырастает, прежде, чем созревшим семенам не покатиться по пустыне, держась за свой оторванный от корней куст. Это способ размножения, а не принцип жизни.
- Как утолить энергетический голод, нехватку жизненных сил? - Нет ничего проще. Надо встать на землю босыми ногами, вдохнуть с высоты неба воздух, как учил Учитель, он и есть жизненная сила. У последователей Учителя не должно быть нехватки жизненных сил, правда, если они делают так, как учил нас Учитель, а не так, как придумали сами.
- Как победить собственное бессилие, продлить своё существование, сохранить свою Жизнь? - На этот вопрос уже ответил в предыдущем ответе. Бессилие - это когда твой бес в тебе силён, ты тогда бессилен. Не корми в себе беса.
А вообще безсилие наступает тогда, когда занимаешься делом, которое тебе не нравится, когда что-то делаешь по принуждению. Любое полезное и здоровое дело, от которого получаешь радость и которое наполняет жизнь смыслом, можно превратить его в пытку каторжанина. Для этого нужно лишь изменить к нему отношение и, если не найти, то придумать какие нибудь отрицательные моменты в этом деле. Короче, нужно привязать к делу какой нибудь негатив, и оно из полезного превратится во вредное, пожирающее силы. В этом и заключается СОБСТВЕННОЕ безсилие. Не безсилие как таковое, как, например, перед ураганом или смерчем. А именно собственное безсилие, которое сам в себе создал, поменяв отношение к полезному и хорошему.
Продлить своё существование можно только какой-то необходимостью. Например, молодой женщине нельзя умереть потому, что у неё маленький ребёнок. Или, например, доползти до своих позиций, чтобы предупредить людей о беде. Такие цели совершают чудеса. Смерть отступает. А ставить целью продлить свою жизнь чтобы "небо коптить" - просто смешно. Такая жизнь никому не нужна, кроме эгоистичного самодовольства желающего подольше пожить. Найдите цель достойную, чтобы в ней нуждались и люди, и Природа. Учителю Природа трижды давала новую жизнь. Он в одном теле прожил 4 жизни. Так что у нас есть наглядный пример.
Как сохранить свою жизнь тоже вопрос очень странный. В каждом из нас заложен механизм самосохранения. Он действует самостоятельно независимо от ума нашего сознания. Это природный инстинкт. Но даже инстинкты, заложенные в нас Природой, можно погубить насилием. Внешним, как пытки гестапо в концлагерях, или самому, подавляя инстинкты усилием своей воли. Свою волю превратить в элемент насилия над собой.
А ещё, каждый уходит из этой жизни, как только исполнит то, что ему надлежало. Ведь каждый из нас приходит на Землю с какой-то задачей. Как только задача выполнена, смысл жизни исчезает. Жить больше незачем, всё что было нужно, уже исполнено. Если Природа в ком либо из нас будет заинтересована, то она САМА попросит разрешения продлять жизнь ради какой-то новой цели. Именно так было с нашим Учителем. Продлять свои дни за счёт чего-то, не взяв на себя обязательств, подобно краже этих дней у Природы.
Как помочь самому себе и другим в этом? - Пожалуй уже ответил на этот вопрос. Прочтите мои ответы и станет понятно как.
Алексей 2021-04-07 18:37


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Хорошую подборку из сказок сделала Света. По нраву мне её домыслы, интересны, порою не стандартны и, частенько попадают прямо в цель. Домыслы - это когда какое-то иносказание домысливается до своей конкретики. Так что домыслы сродни откровению и наитию. В иносказаниях можно "воду мутить", а домыслие всё расставляет по своим местам: чёрное называет чёрным, а белое - белым. то есть, освобождает правду от мути. Поэтому вруны, лжецы и обманщики очень боятся тех, кто способен домыслить то, что они скрывают. За примерами далеко ходить не надо. Каждый это на своей шкуре испытал.
Только, в отличие от людей, в народных сказках нет коварства и обмана для слушателя. В них используется чистый язык иносказаний, в которых имена заменяются эпитетами. Эти эпитеты не какие попало, а строго соответствующие каждому персонажу. Например, ворон - чёрный, месяц ясноликий. Эти эпитеты в народе хорошо всем известны. Поэтому образное иносказание в сказках для знающих, обретает конкретную плоть. По иному дело обстоит в авторских сказках. В них автор частенько идёт на обман читателя и на подтасовку иносказаний и сказочных событий. Поэтому очень важно отличать народное сказание от авторского, к которому нельзя относиться с полным доверием.
И ещё. В своём обзоре Света нам представила некую родословную кто кого родил. Родословная - это жёсткая конструкция-схема. Как в библейской книге. В эпосе родословная схема не существует. В эпосе боги рождают не потомство и не наследников: рождают своих сыновей и дочерей, а те рождают своих сыновей и дочерей, а те рождают своих... короче, некое генеалогическое древо. Так вот, в эпосе такого древа не существует. Там совершенно другие правила для рождений. В эпосе боги рождают не потомство, а какие-то новые свои качества и новых персонажей, которые выступают уже как самостоятельные силы, но имеющие в себе связь и черты тех, кто их породил.
Так, взяв описание Светы, чтобы не копаться в буковках самих сказок, мы читаем:
По легенде: Сварог с Ладой-матушкой видели сон: будто бы под Ясным Месяцем в море плавает Чудо-Щука златопёрая. И кто съест волшебную Щуку — породит великого бога. И решили Щуку изловить, на 12 частей изрубить и приготовить блюдо из нее .
И, поев от той трапезы, будут зачаты все двенадцать созвездий, Сыновья Сварога.
Далее прочла: « Лада Щуку Златопёрую съедала, её косточки на Землю побросала, а Земун и Седунь кости те подлизали. И от Щуки той забеременели Лада-матушка, Мать Сыра Земля и Земун с Седунью небесною. . . .
Трёх Коров родила Земун — златорогих Дану с Амелфой и Волонюшку волоокую. Также Велеса — Аса Звёздного, коего прозвали Асилою ».
Так, Сварог - это тот, кто "сварил", сварганил Вселенную. Создал в ней Миры. Но между Мирами и частями этой Вселенной не было ещё никакого порядка. Чтобы навести порядок в своей Вселенной Сварог обратился к Ладе - создательнице лада и порядка. Так, чтобы наладить и отладить жизнь во Вселенной, Сварогом и Ладой были рождены созвездия. И Мир хаоса во Вселенной приобрёл порядок, и тогда, в этом порядке Сварог смог создать Сваргу Златую - Обитель Богов, определив этой обители во Вселенной своё место. Помощницами Ладе были Зимун с Седунью. Каждая из них родила то, что в современном языке называется "скрепы", тех, кто держит порядок и лад во Вселенной. Так, в результате союза Сварога и Лады с её помощницами, во Вселенной всё обрело своё место и для всех обитателей появились свои места в Природе. Земля заняла своё место, Небеса заняли своё место, и так далее. Так рождают Боги. А люди рождают на Земле своё потомство яко звери.

Хотелось бы узнать ещё не только как родился Велес, но и его биографию. Откуда он взялся, знать это хорошо, но главное знать каков он, историю его бытия. А биография это то, каким и в чём он себя проявляет. Все познаются по поступкам и делам, не только люди, но и боги.
Алексей 2021-04-08 12:24


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вадим, если умеешь читать, то специально для тебя:
- "Деток" Учителя , да и многих людей, по-прежнему мучают разного рода глубоко укоренившиеся старые болезни, да и перед новыми обнаружилась незащищённость.
И далее шёл список таких вопросов.
-
Очень странные вопросы для того, кто закаляется по системе нашего Учителя, и тем более, для его последователя.
Или, Вадим, ты считаешь, что я не имею права отвечать на те вопросы, которые задаёт Надежда?! Ты серьёзно считаешь, что на её вопросы может отвечать только она сама, и никто другой?!
Тогда я очень сочувствую Надежде, что у неё появился такой фанат.
Алексей 2021-04-09 00:02
Здравствуйте.
Почему-то вспомнил об одной удивительной женщине.
Была у нас такая Ольга. Если ей сказать, что возникла необходимость в тайге прорубить просеку, или в скале прорыть тунель, и что на неё вся надежда, как она тут же возьмётся за дело. В считанные дни голыми руками завалит деревья, расчистив просеку и прорубит тунель в скале. Силища неимоверная и совершенно необузданная. Если что-то ей надо, то сметёт всё на своём пути. Пробьёт любую стену. Не устоят на её пути ни чиновники, ни войска, ни скалы, ни реки. Всё сметёт как стихия, разрушая всё и всех. При том, что она от таких действий совершенно не уставала. Мы её никогда не видели ни хворой, ни уставшей, хотя ей в ту пору было уже далеко за 50. Мы часто собирались на природе, и когда она была на подходе, то все это чувствовали, как будто на всех наваливалась огромнейшая глыба. И чем к нам подходила Ольга ближе, тем тяжелей было давление этой невидимой глыбы. Какая-то в живом виде американская Годзила.
Ох, и намучились мы с ней. Мужики не в силах были ей противостоять, лишь женщины одолели её своей хитростью. Смогли полюбовно освободиться от её присутствия. Так у нас был праздник от такой тяжести избавиться. Вы не представляете, насколько тяжело было постоянно сдерживать её энтузиазм, пойти и чего нибудь ей добиться. Не важно чего, лишь бы ей быть в схватке и идти напролом. Когда она нас покинула, то было состояние как после прошедшего урагана. Удивительный человек. А ещё она в совершенстве знала древнегреческий и писала стихи и прозу. Знала все законы, да так, что юристы от неё плакали.
Не знаю, зачем я о ней написал. Как нахлынуло. Видно какие-то ассоциации возникли.
Алексей 2021-04-09 01:13
Здравствуйте.
Из всех, кто проявился в этой теме, у меня пожелание только к Михаилу. Михаил, пиши, пожалуйста, конкретно о ком что ты пишешь. А то пишешь о Вадиме, тут же пишешь об Алексее, и тут же о Свете, да ещё и о какой-то Татьяне. И Виссариона подсунул. Накидал нас всех в одну кастрюлю, как овощи в борщ. Ты пишешь, что у кого-то из нас (имени ты не называешь), есть навыки оккультизма. Помилуй! В твоей писанине, когда мы все оказались как овощи в борще, это и есть оккультизм в чистом виде. Зачем ты этим занимаешься?
Хочешь каждому указать его место, чем он занимается? - Так и называй каждого по имени и именно ему и укажи его место, именно ему и напиши что он делает. А другому, опять же напиши его имя, и укажи его место и что конкретно он делает. Не надо нас перемешивать в одно месиво, сбрасывая в один котелок, проводя тем самым какие-то оккультные манипуляции, чтобы стравить нас меж собой. Мы и без твоего оккультизма можем пересобачиться. Дурное дело не хитро. И помериться тоже можем.
Алексей 2021-04-09 15:10
Здравствуйте.
Вот и ладненько.
Бегать по банкетам, Михаил, не завидую, сочувствую. У меня один друг тоже "бегает" по банкетам. Совмещает фотографа и музыку крутить (забыл как это называется по современному), а иногда и самому приходится песнями развлекать подвыпившую компанию. Получает совсем немного, а понуждает к такой работе хобби фото. После такого банкета два дня отходит. А другой, знакомый по бывшей работе, так он любитель именно бегать по банкетам. То там потусуется, то там. На телевидении за 2 тыщ создаёт массовку. Любитель крутиться вокруг "девушек из высшего общества", чтоб на банкетах полакомиться в нахаляву. И там, и там банкеты, только один работает, другой халявничает и тусуется. Ладно. Каждый устраивает свою жизнь по-своему.
А корешок у каждого свой. И то важно, из какой почвы он соки тянет, чем питается так и растёт. Так жизнь и складывается. Не зря же в Евангелии говорится: бойтесь закваски фарисейской. Фарисейская закваска это не не философия от лукавства, это лжеучения. Лжеучений много, и все они ведут себя как реклама на телевидении нагло и нахраписто, перекрикивая всех, расхваливая себя, втюхивают в мозги зрителя свой товар. Целая индустрия. Вот тебе и сказочка про сестрицу Алёнушку и братца Иванушку. В детстве мы эту сказку все читали, но вот пришла юность, и мы дружно её забыли. А реклама лжеучений своё дело делает. Учитель как Алёнушка нам дурачкам: не пейте из разных копытец, откуда выпьешь, таким и станешь.
А теперь, чуть поумнев, рады в Рай, да грехи не пускают. Вот и получается, что все мы, последователи Учителя воплотили в своей жизни сказку, все оказались в роли Иванушки, напились из копытец, стали козлами. Вот и скачем теперь вокруг Учителя-утопленной Алёнушки.
Вот так вот. Сказки живут внутри нас, а мы живём в сказках. Устное народное творчество не халам-балам. Оно помогает прозреть.
Встань спящий, и посмотри в каком сне ты находишься. Сказки как сон. И в каких снах-сказках мы побывали, какие роли исполняли, и в какой мы сейчас - не узнаешь, пока не проснёшься и не отрезвеешь от морока лжеучений. Тогда и поймёшь, что сказки вовсе не сон, а самая, что ни на есть явь. А ты всего лишь один из их персонажей. Своё надо создавать и ставить, а не в чужом мороке самоутверждаться с именем Учителя. Только своё начинается с прозрения.
Алексей 2021-04-10 10:44


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Прочитал записи на форуме за последнюю неделю. И стало как-то... Не, не грусть, и тем более не уныние. Потекли в голове думки о чём же мы пишем. А раз пишем, то надо ли это кому?
Вот зацепились за слова Учителя, что он назвал себя Алёнушкой. Женщин это заинтересовало. А мужчин? - Никого. А ведь между тем, образ Алёнушки из нашей русской сказки, привёл к тому, что Алёнушка когда то была богиней Оленухой. Это были времена, когда никто на земле ещё не сеял и не пахал. Жили охотой и на подножном корму. В тот период человечества Оленуха олицетворяла для людей ПРИРОДУ . Кто заострил на этом своё внимание? - Никто. Учитель назвал себя той самой первозданной Природой, которую не трогал человек ни сохой, ни плугом, не выкапывал из недр земли руду. Когда люди НЕ НАСИЛОВАЛИ Природу, жили с ней в ладу. Образ великолепнейший своей грандиозностью, высочайшей поэтичностью народной мудрости, недостижимой для современного человека духовностью.
Что ж, прошли мимо. А сколько тут читаешь слов, чуть ни каждый уже постиг, осознал и ПОЗНАЛ Учителя каков он, и кто он. Да, слова, слова... Слов понахватались и ну себя нахваливать. А слова Учителя о том - КТО ОН, какой образ о себе самом даёт нам сам Учитель, это никого не интересует. Ещё и с претензией, что обсуждаем какую-то чушь.
До этого пытались разобраться с тем, что Учитель описывает СЕБЯ как БЫКА. Ему что больше нечем похвалиться, назвав себя тем самый быком, который оставлен в стаде для осеменения коров? Экое достижение и достопримечательность - Учитель назвал себя быком осеменителем, чтоб коровы молоко давали. Если так начать думать, то придёшь к тому, что Учитель сперму извергал литрами. Он же как бык в стаде людей, он бык для всего человечества - осеменитель! - А что могут ещё подумать современные люди, оторванные от своих Родовых корней? - Только так.
Однако при ближайшем рассмотрении, пришли к тому, что Бык, описываемый Учителем, ни что иное, как описание Велеса. Бык - это одно из имён Велеса, нашего русского Бога. - Ещё одна неожиданность, для выскочек да яколок, кто слова говорит о своём истинном познании кто такой Учитель.
А кто такой Велес? Какой он несёт в себе образ? А он божество, рождённое в Небесной Золотой Сварге. То есть, божество высшего порядка. И из сказок мы узнаём, что он ЕДИНСТВЕННЫЙ из Светлых Богов, кто смог спуститься в Подземный Мир на Тот Свет, и принести от туда на землю, в наш Явный Мир живую и мёртвую воду. Ох, не спроста через столетия эту легенду о Велесе приписали к Иисусу Христу. Так вот ещё одна наиважнейшая деталь из биографии Велеса - он ЕДИНСТВЕННЫЙ, из всех Богов, кто ЗНАЕТ путь от Земли в Небесную Золотую Сваргу - в обитель Светлых Богов. Велес - единственный из всех, кто людям дал возможность подняться от Земли к Светлым Богам, открыл знания и путь как обычный человек - людина может стать Богом, чтобы попасть в Золотую Сваргу, и стать там не лазутчиком или гостем, а быть на равных правах с другими Богами в Золотой Сварге.
Вот таков он наш Велес. И Учитель назвал себя его именем - Быком. Не хилый образ, да? Но ведь используя этот образ Учитель нам рассказал о себе, о том, кто он есть и каков он на самом деле. Кого нибудь это заинтересовало?!
Оказывается сам Учитель никого не интересует. Каждого интересует только собственное Я, что Я хочу о нём думать.
Оно и понятно, своя рубашка ближе к телу.
Учитель не был хвалюном, поэтому он использовал язык наших сказочных и былинных образов, живущий в нашей русской культуре. Но это мало кого интересует. А меня, пытающегося поднять этот пласт, как только за это не обзывают, с каким только плинтусом меня не ровняют. Ничего, ребятки, за 30 с лишним лет я к этому уже привык. Смогут ли хоть когда нибудь люди понять такую простоту, не знаю. Даже не грустно. Уже давно безразлично.
Алексей 2021-04-12 12:40
Здравствуйте.
Вячеслав, чуть притормози свой локомотив обличений. А то несёшься на нём сломя голову, а рельсы-то уже кончились. Лучше учись внимательнее читать то, что люди пишут. Жалоба на то, что никто не отвечает была только у Гумара, и то уже давненько.
Вадим хорошо тебе ответил, и правильно. Сейчас он размещает только труды Левченко. Его задача только в этом, а не в том, чтобы разводить дебаты. Мне показались очень странными вопросы, которые написала Надежда, кстати, обращённые и к нам. И я написал, высказал своё недоумение. Получил резкий ответ - не лезь, не тронь. Если бы Вадиму так были нужны наши ответы, как ты заявляешь, то он ответил бы мне совсем по другому. Но это ж нужно понимать.
Что касается меня, то у меня нет таких проблем вообще, так как ответы получаю на все свои записи. Если не сразу, то потом, через какое-то время. Ты хоть подумай, мне ли жаловаться на то, что "полковнику никто не пишет". Пишут. И ответ всегда получаю. Вот и Вера только сегодня ответила на мои высказывания тем, что вытащила прошлогоднее высказывание Студента, с чем она полностью солидарна. Тему о русской культуре, В КОТОРОЙ ВЫРОС И ВОСПИТАЛСЯ ПАРФИРИЙ КОРНЕЕВИЧ ИВАНОВ, СФОРМИРОВАВШИСЬ КАК ЛИЧНОСТЬ, я веду уже давно. И на протяжении всех этих лет постоянно получаю негативные отзывы. До кого-то это стало доходить что рассматривать Учителя как человека, как личность, не учитывая той среды в которой он ВОЗМУЖАЛ, крайне ошибочная позиция, ведущая по ложному пути. Первыми это поняли и осознали женщины, потому, что сами растили своих детей, и на своей шкуре узнали насколько это серьёзно. И поняли это педагоги потому, что их профессия на этом выстроена. Так что есть ещё здравомыслящие люди даже среди последователей. Но даже им согласиться со мной было не так-то просто. Ведь на протяжении 70 лет гимном нашего воспитания и девизом нашего БЫТИЯ было - "мы старый Мир разрушим ДО ОСНОВАНЬЯ, а затем, мы НОВЫЙ МИР ПОСТРОИМ, кто был никем, тот станет всем". Преодолеть этот морок революционеров не так-то просто. А как только началась перестройка, то народ с лёгкостью РАЗРУШИЛ свой старый Мир - Советский Союз. И удивляться тут нечему, нас так воспитали - уничтожать прошлое. Это как раз показатель того, насколько сильно влияние среды в которой вырастает и воспитывается человек.
Кстати пришлось высказывание Студента, идеальная иллюстрация и доказательство моей правоты. Он ОТМЕТАЕТ ВСЁ, ЧТО БЫЛО ДО НЕГО. Как будто до его рождения на земле никто не жил, людей не было вообще. Все люди появились вместе с ним в день его рождения. Кто-то появился уже взрослыми людьми, кто-то папой и мамой, а кто-то уже дедушками и бабушками. Ведь историю он знает только из книжек, а в книгах могут написать что угодно. Истина только в школьных учебниках. Не напоминает ли вам это историю возникновения Руси: когда пришёл на нашу землю скандинав Рюрик, то местное население попадало с деревьев, обломав себе хвосты, став людьми, а по всей земле вмиг построились города, пролегли дороги, началась торговля с другими странами. Прям таки мир появился по взмаху волшебной палочки ради Студента. Вообще-то это не ирония. Такой взгляд на Мир в головах людей существует на самом деле. Ведь человек начинает осознавать Мир только после того, как он родился. И для него действительно не существует того, что было до его рождения. Такова детская психология. Преемственность поколений начинает осознаваться когда самому приходится растить своих детей. Это как раз тот самый случай, когда взросление начинается с того, что берёшь на себя ответственность за других людей, хотя бы за своего ребёнка.
А если на такое детское восприятие появления Мира лишь тогда, когда сам появился на свет, наложить ещё и воспитание разрушителя прошлого?! Это уже похоже на монстра, жаждущего уничтожить даже своё собственное прошлое. Вот на этого монстра я и выхожу. И удивляться людской реакции, особенно тех, кто воспитался в советское время, на мои высказывания тоже не приходится. Одни ещё не повзрослели, другие так и продолжают разрушать до основанья и то, что было до них, и своё собственное прошлое, а значит и самих себя.
Признаюсь, поначалу ещё тешил себя, думая, что люди способны преодолеть в себе морок революционного воспитания. Оно так и шло потихоньку. А потом в Природе наступил момент, когда все уже определились в своей жизненной позиции, каждый занял своё место. Этот момент можно оценить: "кто не успел, тот опоздал". Трудно было с этим согласиться. Только это воля Природы и на мои хотелки она не смотрит. Переболел и этим. Всё уже определилось и идёт лишь завершающий этап. Будущее уже подготовлено, дело за малым. Мир меняется, Природа меняется. А в Новом Мире - человеку слава безсмертна. Человеку, а не фантому, не иллюзорному призраку или придуманному образу нашего Учителя. Слава будет Учителю-ЧЕЛОВЕКУ, из плоти и крови, который родился на нашей земле, вырос в селе и Природа Русской Земли воспитала его Богом. Вот такому простому человеку и будет слава. А пока мы славим свои фантазии.
Прошлое - настоящее - будущее. Полы времени. А дальше мною уже было много раз сказано и написано.
Так что Вячеслав, обличать тоже надо уметь, а то на своём локомотиве мчишься уже, как в детской игре: по кочкам, по кочкам, по кочкам по пенёчкам - в ямку бух.
Алексей 2021-04-13 14:15
Здравствуйте.
В твоих высказываниях я вижу обиду, тебя еще никому не удавалось прижать к стенке, как и Гумара, ты всегда выкрутишься, ты только, по-моему всего два раза согласился что не прав, что сделать еврейское воспитание.
И ответ всегда получаю.
Зачем сам себе противоречишь «Женщин это заинтересовало. А мужчин? »
Вячеслав, ответ на свою писанину получаю ото всех. ОТО ВСЕХ! Некоторых женщин мои простые мысли заинтересовали, а вот от большинства мужчин в их ответах получил лишь негативный отклик. Отрицательный ответ тоже ответ, или ты об этом не знал?!
В последнем своём высказывании, наверное ты прав, может и осталась обида. Она вполне естественна. Совсем не за горами времена, когда начнёшь терять друзей из-за каких-то, как это сейчас видится, пустяков. Таких пустяков кучка. Сейчас мы делим последователей на тех, кто держит терпение, а кто нет. Кто не держит терпение - отступники. Не спорю. Не выполняют закалку в полной мере. А кто ходит в намордниках спасая себя от Природы, защищаясь от неё тряпочкой? - Они же отступники от самой Идеи Учителя. Пустяк?! А чем отличаются те, кто при каких-то болях стал глотать таблетки, от тех кто не глотает таблетки, а едет к разным знахарям и целителям? - По сути ничем. И те, и те, потеряли не только веру Учителю, они потеряли надежду на его помощь. Тоже пустяк. А те, кто занимается психотренингом по различным методикам американских психологов? Подмена системы закалки Учителя на психотренинги - тоже пустяк. Можно много перечислять таких пустяков, да суть одна. Природа меняется. Люди не выдерживают. Ряды редеют. С кем остаёшься? Потеря друзей вызывает не только сердечную боль. Я много талдычу о необходимости соединить полы времени. Тогда открывается не только прошлое, но и будущее. А представь себе что ты уже видишь это будущее, видишь судьбу каждого и себя самого и судьбу всех твоих друзей - слабо это выдержать?! А приходится. Кто устоит, тот устоит.
А насчёт евреев, тут ты не прав. Как сам всем говоришь - не ври, так не ври и обо мне. Воспитывался я в русской семье, и в школе среди сверстников была только одна девочка еврейка. Одна почти на 300 человек русских. Про более старшие и младшие классы не знаю. А встретился я с евреями уже взрослым. Так что с воспитанием они опоздали. А вот научили они меня много полезному. Например, обратили моё внимание на мою же родную русскую культуру и христианскую, и дохристианскую. Научили читать символику наших русских вышивок и орнаменты на одежде, подарили мне огромный материал нашего русского народного творчества, собранный в полевых экспедициях по русским глубинкам. Мы-то сами себя не видим, да и не смотрим. А они, как иной народ наблюдают за нами русскими, всё подмечают, всё фиксируют, всё изучают. Им это жизненно необходимо, как любым иностранцам живущим в другой стране. А еще научили меня учиться. Учусь я и поныне. И как же мне не быть им благодарным. У каждой нации свои черты. Анекдоты про евреев, чукчей, русских и хохлов придуманы не на пустом месте. А дерьмо людское нации не выбирает. Какая радость от русского, если от него исходит одна желчь?!
Алексей 2021-04-14 13:38
Здравствуйте.
Вадим, Надежда много пишет не только об интересных каких-то вещах, она описывает и свою практику очень полезную для многих людей. А последователям Учителя, считаю, необходимо знать принципы, на которых построена её практика. Конечно она не изобретатель чего-то новенького. Эти приёмы стары как мир. Только наша беда в том, что мы не хотим ничему учиться, тем более учиться тому, что люди практикуют тысячелетия. Поэтому опыт Надежды представляется особо ценным. Так-то оно так. Но помилуй! Если она свой рассказ начинает с таких вопросов, да с такой подачей, то возникает чувство, что сама Надежда далеко не здоровый человек. Для здорового человека разговор о методах накачки энергии, которая куда-то ушла и где-то потерялась, вообще выглядят дико. О таких упражнениях с такой подачей может говорить только доходяга, у кого здоровье едва теплица. Вообще, потеря жизненной энергии для последователей это нонсенс. Эта энергия для нас доступна в природе в любом количестве, даётся природой легко и просто. Усталость или хандра - это бывает, но это не потеря жизненной энергии. Это всего лишь усталость и настроение, они временны и легко преодолимы. Проблем с энергией никаких.
Хороший показатель ссадины и травмы, которые всё же случаются. Они у последователей проходят и залечиваются сами собой, несмотря на возраст, "как на собаке". В Краснодаре жила Лидия Дмитриевна, в 80 лет она неаккуратно упала и сломала шейку бедра. Выйдя из больницы, через 2 месяца она пришла на осмотр к врачу не только без костылей, но и без палочки. Пришла своими ногами, врачи в шоке.
Совсем недавно был праздник Масленица. Поучаствовал в нём наравне с молодыми мужиками. И стенка на стенку шёл в строю, и взятие ледяной крепости - возня и кутерьма, и в царя горы несколько раз добирался до вершины. Правда каждый раз меня от туда сбрасывали, катился кубарем. Наигрался до сыта. Стал рассказывать, как во время залезания на вершину горы кто-то меня своим локтём надолбил по лбу. А ребята смеются - это тебе третий глаз хотели открыть. Мужики постарше в свару не лезли, были зрителями. Надо мной подтрунивают: дяденька, тебе сколько лет? Дня через два после праздника, заходит ко мне внучатая племянница и показывает ещё один новый синяк на своей ноге, в детском саду получила. Глянул я на свои ноги, и расхохотался. У меня на ногах синяков да ссадин почти столько же как у неё. Не она, так и не знал бы, что у меня ноги как у малого ребёнка. А вы пишете о недостатке живой силы. Наши люди и в старости не отстают от молодых. Вот это жизнь!!!
Ну, а уж ежели смерть придёт, то и её принимаем. Может и немощность придётся претерпеть. Лишнего не надо.

Михаил, ты всё верно описал. Только "Те же кого друзьями мы называть привыкли - не всегда ими бывают. А раз так то не всегда и велика потеря." Может быть для кого-то это будет так. Только дело тут не в них, дело во мне. Если я искренен в дружбе, то потеря друга всегда будет болезненным для души. Голова всё понимает, а душа ТЕРЯЕТ.
Притча о недруге не совсем к месту. Она верна, если человек не ведает будущего. Когда будущее открыто, то всё происходит по другому. Примерно так, как описан диалог Иуды и Иисуса на тайной вечере. Знание того, что человек предаст тебя на смерть за 30 серебренников, вовсе не исключает любви к нему. Знаешь, и всё равно любишь - это и есть Живое качество, это жизнь. Знаешь, и потому не любишь, ты мертвяк, ты не живёшь, Живого в тебе уже нету. Поэтому нельзя людям открывать их будущее. Душа должна жить, прожить и пережить всё, что для неё уготовано. Знание будущего кому попало не даётся, нужна духовная практика. Но без этого не сможешь быть в Мирах. Воображать можно что угодно. А посещать иные Миры, как герои наших сказок, увы, это надо у Природы заслужить. Но это не означает, что это недостижимо. Наоборот, достижимо, и школа такой практики не только была у наших предков, она существует и сейчас. В Закалке Тренировке человека в природе ещё много того, чего не знаем. Не только обливание и терпение. Сведущие могут найти в тетрадях Учителя, где он пишет о том, что нам предстоит научиться посещать иные миры. Не фантазировать об этом, а реально, физически перемещаться и по Мирам, и во времени. Но... Но... Легче ходить раздетым, терпеть неделями и мнить себя победителем природы, или обладателем нового тела. А новое тело как раз и позволяет перемещаться по Мирам, не во снах, не в грёзах и фантазиях а на яву. Об этом можно мечтать, а вот достигать...
Алексей 2021-04-14 23:17
Здравствуйте.
Валентина, давай начнём с того, что Википедия ПРИНАДЛЕЖИТ ВАТИКАНУ. Поэтому ни о какой свободной от их цензуры информации вы в Википедии не найдёте. Правила опубликования тоже составлены так, что без "одобрямс" хотя бы Дворкина, как бы корректно не был представлен материал, опубликовать его невозможно.
Второе. Из представленного материала видно, что со стороны церкви идёт не какая либо клевета или критика, идёт ТРЕБОВАНИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ. То, что это требование элемент управления, надёжный способ завалить оппонента, писать не буду, и так все это знают и понимают. Сошлюсь, для простоты понимания на любимое всеми слово энергия. Так вот, перевод диалога на уровень "ты мне докажи" - это простейший способ безнаказанного ВАМПИРИЗМА. Любой может проверить это на себе. Стоит только кому-то что-то доказывать, как от этого наступает опустошение. А кому доказываешь, тот с довольной улыбочкой и порозовевшими щёчками либо оставляет тебя как уже не интересный и отработанный материал, либо начинает в наглую насмехаться над твоими доказательствами. Если бы этим только и ограничивалось, то от излишка накопленной энергии, кому-то что-то доказывать хороший способ сброса и утилизации своей жизненной энергии. Да только этим всё не ограничено. Дело в том, что позиция доказывать что я не верблюд, приводит к тому, что человек начинает оправдываться и в качестве доказательств выкладывает своё сокровенное - то, что ни в коем случае нельзя вытаскивать на показ. Ведь это часть души. Доказывая кому-то отрываешь куски своей души на его потребу. Сам своим безрассудством калечишь свою душу, отдавая её на поругание и на растерзание. Тем более тем, кто начинает из тебя это ВЫМОГАТЬ, требуя всё новых и новых доказательств. Перед свиньями нельзя метать бисер. И бисер затопчут в свою грязь, и тебя сожрут. А Учитель есть сокровенное и святое в наших душах. А мы его "дворкину" под ноги, чтобы он над ним поглумился.
Но мы же все такие крутые, о себе слишком высокого мнения. Подпадаем на провокацию только так. Из нас же так и прёт жажда покрасоваться, посражаться, доказать, что умнее всех. Вот на этих слабостях нас и ловят как лохов. А мы и рады что-то доказывать. Лучше бы вагоны с углём разгружали. Вот нас Учитель много раз просил: никому ничего не доказывай. А куда жы тогда свои амбиции денем? Как же тогда нам без этого самоутверждаться?
Обратите внимание на слово САМОУТВЕРЖДАТЬСЯ. Как же мы можем самоутверждаться ни с кем не споря и никому ничего не доказывая? - Нас целенаправленно заставляют думать, что доказательства - единственный способ отстоять правду, и лучший способ чтобы утвердиться в своих взглядах и внутренних позициях. Но ведь это же обман. Попробуйте догадаться с трёх раз: кому этот обман нужен.
Алексей 2021-04-15 11:56


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Поверхностное повторение, каждый на свой лад, видимо одного источника. Вот до источника в Интернете не стала докапываться, пришла мысль вспомнить(или поднять на гора) то, что есть где то там внутри.
На самом деле подлинных источников народного верования множество. Очень много письменных источников. Но где же они?
Не зря интернет называют помойкой. Чтобы быть настоящим блогером, необходимо быть не болтуном, а умным человеком, многое знать, уметь об этом сказать, и даже показать. Нужно уметь ориентироваться в информационном поле. Это работа, и как для любой работы нужен талант. А большинство людей не просто ленивы, думать не умеют, а халявной славы и такой же прибыли жаждут. Вот и лезут в интернет перекопируя всё подряд на свою страничку. Те, у кого есть хотя бы 1 извилина, ограничиваются на какой-то теме. Так легче, и материал для копирования искать проще, для этого в интернете существуют теги. В результате одну статью можно найти на сотнях сайтов. И всё будет слишком поверхностно. Не обращали внимание на маленькую приписку под названием статьи, таким мелким шрифтом время прочтения 10 минут, или 7 минут. Чем короче статья, тем выше у неё рейтинг. Людей отучают читать. И ещё одна достопримечательность интернета. Те, кто доносит серьёзную информацию, а на это уходит не 10 минут, и даже не 25 мин, а порядка часа, они не пишут статьи, они размещают лекционные видеоролики. Потому что статьи обленившееся человечество читать не будет. А видеоролик даёт иллюзию общения, рассказчик или лектор и ты, вас всего двое, ну и кто-то из присутствующих с лектором в домашней обстановке, в уюте вы "ведёте" беседу.
Так где же источники. Если говорить о письменных, которых действительно много, то знания о мире русских людей нигде не пишутся напрямую: вот то, как видят Мир славяне. Такие работы есть, но это научные статьи, до которых трудно докопаться. А в доступной литературе описывается быт людей, их беседы и высказывания. Это, как правило художественная литература. И эти описания представлений и верований очень кратки и незаметны. Нужно иметь опыт чтобы в обыденной речи обнаружить эти базисные основы русской культуры. Это, наверное, сравнимо с тем, как дирижер в симфоническом оркестре слышит каждый инструмент. Проще это искать в церковной литературе жития святых или мучеников, или в летописях. Там легче найти описание взглядов и обычаев простолюдин.
И вот мы подошли к главному источнику знаний. Именно в нём, в этом источнике хранится тысячелетиями вся культура славян, от древности и до наших дней. Это сам русский НАРОД. Потому и культура НАРОДНАЯ. Автор и хранитель её НАРОД. Это люди всякие и разные, от царя до каторжника, принадлежащие к одному этносу и проживающим компактно на какой-то территории. В современном мире каждый этнос имеет своё название - это национальность. Но народ это не население какой либо страны, это потомство одного Рода. Потомки одного Рода разъединились, создав свои ареалы, обретя свои национальные черты. И сейчас понятие Рода вытесняется понятием нация. Поэтому и культура народа приобрела национальные черты. А в результате, сколько наций, столько и культур.
Так вот, национальная культура, скажем русского народа, хранится не в населении России, а как было, так и остаётся в народе России. В тех, для кого русский люд - родня, а земля наша - Родина. именно такие люди и являются носителями русской культуры. В них, в глубинах их души она и скрыта, там и хранятся ключи, открывающие клады сокровищ. Клады сокровищ Кощея и Велеса. Воспользовавшись этими ключами можно без интернета и научных трудов узнать почти всё (насколько может охватить сознание) и о русских традициях и о русских богах и о русском миропонимании. Не внешняя трескотня блогеров, а глубины русской души откроют и расскажут и кто такой Велес, и кто такая Алёнушка и Кощей Безсмертный, и Ящер, обо всех можно узнать. Но какие-то предварительные знания всё же необходимы, чтобы легче ориентироваться в темноте глубин своей души. Эти знания будут там как фонарики. Для этого и живут в народе сказки со своими персонажами, со своими историями.
Алексей 2021-04-15 17:32


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Просто почитайте.
[url]https://zen.yandex.ru/media/id/5deab49398fe7900b0eae65e/pod-pricelom-vasha-dusha-stolpy-degradaciine-polenites-pochitat-606c61d17153090b62b2915e [/url]
Алексей 2021-04-15 19:27


Re: подскажите - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Прочитал, ознакомился. Много шума и страстей. Впустую.
Вячеслав всё требует: где такое прочёл? - Не с проста.
Дело в том, что тот отрывок, который привёл Александр, действительно был взят из тетради Учителя (дословно не подтвержу, а суть отрывка та же). Но как в поговорке: слышен звон, да не ведомо откуда он. Учитель писал об этом как о дальнейшем эксперименте ПОСЛЕ ТОГО, как было освоено, условно сказать, 108 часов терпения. То есть, уже у него было позади несколько вариантов длительного терпения. Были УЖЕ ПРОВЕДЕНЫ терпения без пищи и воды по месяцу, и было такое не один раз. О количестве недельных терпений и счёту нет. Варианты были разные. Это было им проделано ещё до конца шестидесятых годов, начиная с тридцатых. Со второй половины шестидесятых Учитель весь свой опыт стал приводить к какой либо системе. Системы Закалки тренировки, в том виде, какая она для людей сейчас, тогда не существовало. Было несколько советов по закаливанию. И вот началась его работа по созданию Системы Закали тренировки человека в природе, годной для всех людей, то есть создание универсальной системы для всех людей. И тогда начался повтор с мелочей. Для проверки результативности, подключались его последователи добровольцы. Люди на себе помогали Учителю найти самый оптимальный вариант. Это был эксперимент в природе не только его личный, но и эксперимент, проводимый его последователями. Как часть, отрывок такого эксперимента и был написан в тетради Учителя, тот самый, который Александр отсканировал для себя. Это часть НЕЗАКОНЧЕННОГО ещё труда Учителя по созданию универсальной системы закаливания.
Что ж, если Александр круче Учителя, то пусть берёт с места в карьер, то, что ему нравится. Пусть пробует, если энтузиазма полные штаны.
Он попросил совета, ему ответили сполна. Не нравится, не бери. Как будто идёт торговля на рынке. Хочу такой же халатик, только с пуговками перламутровыми - знакома эта фраза из "Бриллиантовой руки"? Флаг тебе Александр в руки - дерзай. Только у нас одно условие к тебе: потом не говори, что тебя так научил Учитель и его последователи. Ты же выхватил кусок текста и не удосужился разобраться откуда он, отказываешься ознакомиться с текстом полностью, чтобы понять, смысл того, что ты выхватил для себя.
Хозяин - барин. Если ты так намерен поступать, то делай. Мы своё тебе уже сказали, так что к результатам своих подвигов не причисляй ни Учителя, ни нас. Здоровья тебе!

П.С. Не хотелось бы, чтобы всё пошло как по поговорке: дураку полработы не показывают.
Алексей 2021-04-19 12:33


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Благодарю Михаила за высказанное.
Русские народные сказки это удивительнейший мир духа русского человека. Он настолько огромен и притягателен, что в нём можно утонуть в его благости. Этот мир влечёт к себе, ведь это мир "комфорта" для души и духа русского человека. Он наполняет силой и вдохновением. Немало художников и композиторов оказались вовлечены в его глубины. В результате мы имеем полотна, лишённые мистики и магии, но наполненные духом, оберегающим русскую душу. Одни полотна живописцев, другие композиторов. Третьи, стремились это выразить в литературе. Отлетевшими осколками на десятилетия, оказались некоторые кинорежиссёры. Сейчас эту традицию держат барды. И, где-то это сохраняется среди воинов.
Дух ведёт и вдохновляет, он наполняет собой душу, дух окутывает её, ей в нём мягко и сладко, как в колыбели. Он наполняет смыслом жизнь человека. Русичи, не растерявшие духовные ценности своей культуры всегда ведают смысл своего собственного бытия. Меняются эпохи, сменяются времена, люди с земли никуда не исчезают, живут претерпевая все перемены. И во все века смысл бытия каждого живущего есть, он существует и никуда не исчезает. Нет безсмысленных жизней, есть люди, неосознающие смысла своей жизни. И начинаются выдумки. А придумывать ничего не нужно, все знания пред тобою, ближе своего носа. Не теряй культурных ценностей своего народа, и не придётся придумывать, чтобы оправдать своё "никчёмное" существование. Тогда не придётся прятаться за Богов, за их Учения, прятаться за Природу и свои природные инстинкты. Смысл бытия каждого из нас, он уникален, для каждого свой, и раскрывается просто, только ключ для всех один.
Страх подсказывает - не вовлекайся.
А не вовлекайся во что? - В собственную душу, в мир, в котором живёт твоя душа и твой дух?
- Тогда во что вовлекаться?, в чужое?!
А не вовлекаться, как тогда жить? Мсысла в этом нет никакого. Это невозможно. Природа никого не родит на земле безцельно. У каждого своя цель и она обязательно поведёт тебя для раскрытия в моём сознании смысла моей жизни. Жизнь и есть такое вовлечение. И Закалка тоже вовлечение, не говоря уже о самой Идеи Учителя. Это и есть жизнь, она на Земле в этом.
Другое дело, что любое вовлечение требует приостановки. Необходимо притормозить, чтобы на душе и в голове всё улеглось. Как бы мы не пыжились, и не говорили Я, а биологическая форма жизни требует времени для усвоения приобретённого. Иначе сознание не справляется, расплата - болезни мозга, психические расстройства. Поэтому, Света, не гони своих лошадей, пора бы приостановиться. Чтобы разобраться с тем, что уже получила. Навести порядок.

А то, что легионы наших предков, которым не нужен наш Учитель - это заблуждение. Конечно люди разные, в семье не без урода. Однако легионы наших предков, живя в русской культуре создавали возможность и условия для прихода на Землю Паршека - нашего Учителя, Бога Земли. Весь смысл нашей культуры издревле, от самого своего начала, заключён в рождении на Земле Бога Земли.
Да, существует много Богов и много Духов. Есть и такой Дух, заявляющий людям: "знайте, что Я ваш Бог!" Монотеизма в природе не существует. На Земле всё живёт во времени. Необходимо время, чтобы создать Лад даже среди Богов.
Учитель говорил, что меня выпросили люди. Это вовсе не только поколение тех, кто пережил революцию 1917 года. Это те самые легионы наших предков, людей русского Духа выпросили и вымолили его. Если бы не было этого заложено в нашу русскую культуру, то люди выпросили бы тогда не русского Бога Земли, а иудейского Саваофа или Ягве. Мы бы тогда имели воплощение этого товарища.
Алексей 2021-04-19 14:35


Re: подскажите - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Здравствуй, Алексей!
Случайно не Захаров твоя фамилия?
Да, моя фамилия Захаров.
Алексей 2021-04-20 11:56


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Ещё одна интересная информация. Даже с музыкой.
https://k2-3300.livejournal.com/444046.html
Кто помнит, кто знает слова Учителя что будет война между Советским Союзом и Америкой. Советский Союз проиграет. Были ещё такие слова Учителя: Советский союз - это сын, а капитализм - отец. Придёт время и сын поспорит с отцом и проиграет. Придётся сыну поклониться одно время отцу. Но потом сын всё же победит отца.
Предложенная мною статья заканчивается фразой:
Поэтому может статься, что Советский Союз назло врагам возродится именно тогда, когда они собирались его хоронить - когда умрет последний родившийся в СССР. Ну или последний гражданин Союза, безропотно согласившийся с развалом нашего государства. Вот тогда мы снова в космос и полетаем!
В этой фразе меня задели слова: "безропотно согласившийся с развалом нашего государства". Знал тех, кто защищал Белый дом в Москве, сколько было предательства! Вспоминать страшно. Что знают те, кто там не был? - одно враньё. И вот оценка: "безропотно согласившиеся..."
Но если бы не предательства в высших ставках, и приказы отступать, то мы продолжали бы жить в Советском Союзе, но уже не в том, какой был до Горбачёва. Только судьбу не обойдёшь и не обскачешь. Сын вновь встанет с колен.
Алексей 2021-04-22 00:34


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Друзья, кто о чём, а я хочу поведать о себе любимом.
Есть у меня подруга, совершенно уникальный человек. Только с одним недостатком. Согласно своего гороскопа она способна запоминать каждую мелочь. Так сложилось, что мы теперь редко встречаемся, больше звоним по телефону. И вот, звонит она мне, хочет о чём-то рассказать. Я слушаю. А она мне - это было в такой-то день (число, месяц, время суток), а этот день такого-то святого, а если по старому стилю, то этот день будет такого-то святого, в таком-то веке в этот день было такое-то событие, в таком-то веке было в этот день то-то. А в таком-то году в этот день родился (называет имя своего знакомого), а в таком-то году в этот день помер тот-то, а в таком-то году в этот день у меня было такое-то событие (подробный рассказ этого события). Я всё это слушаю. И вот только теперь, после всех этих пересказов, начинает вырисовываться картина той самой мысли, которую она хотела мне рассказать. По другому она не может. Пока всё это она не обговорит, она сама без такого рассказа неспособна придать своей мысли хоть какую-то форму, неспособна её хоть как-то сформулировать. Конечно, случай тяжёлый. Но сколько же живёт вокруг нас таких людей, родившихся в такой знак гороскопа?! Наверняка у каждого среди знакомых есть что-то подобное. От таких занудных людей, перебирающих ворох мелочей, мы, как правило, стараемся отстраниться. Кому охота выслушивать кто когда родился или женился, какие цены в магазине и у кого какие пуговки были на платье тридцать лет тому назад. Перебили, что-то сказали, и отвалили подальше от такого говоруна.
А тут так просто не свалишь, не отойдёшь в сторону. Приходится выслушивать весь список мелочей, которые уже на свалке давно истлели, а люди, кого упоминают в таких рассказах, уже давно померли. Всё давно ушло. А тут всю эту "труху" начинают перечислять вешая её тебе на уши. Терпение, дружок, терпение. Не всем дано выразить кратко свою мысль. Открою один секрет. Эти люди конечно могут говорить кратко. Но кратко они говорят о том, на что не стоит заострять внимание, то есть, о пустяках. Если же говорить о чём-то глобальном, тем более, касающегося Духа, то об этом быстро и коротко не скажешь. Можете проверить такой эффект на себе и своих близких.
На серьёзный вопрос пустоголовый человек ответит сходу одним словом, не задумываясь. Просто думать ему нечем. Например, на вопрос: что есть Бог, как его почувствовать? - пустоголовый тут же выпалит - Бог есть всё! А человек, хоть с одной извилиной в мозгу, призадумается - ну, это... наверное... и лишь потом начнётся какое-то объяснение своего понимания.
Вот так и получается. Одни люди, слушая мою подругу, слышат только "хлам" из дат, рождений, смертей и свадеб, описание гардероба и цен в магазинах, электричках и в метро и сколько было на тот момент монет в её кармане. А тот, кто воспитал в себе терпение слышать собеседника, тот получает образ величайший по своему смыслу и глубине, мысль, которую НИКОМУ не возможно описать в нескольких словах. А секрет ещё и в том, что большое и грандиозное от недалёких и недальновидных людей прячется за мишурой "ненужных мелочей и слов". Посмотрите на речи выступлений политиков на международных собраниях. Сколько же там воды, сколько слов и ни о чём, из пустого в порожнее - это для профанов. А сколько в этом информации, для тех кто "в теме"?! И принимаются какие-то решения межгосударственных и государственных уровней.
Не зря говорится: терпение и труд всё перетрут; торопиться и спешить можно только на Тот свет.
А прямолинейное время, разделённое на прошлое и будущее существует только в нашем сознании. В природе время объёмно. Каким и дОлжно быть нашим образам и нашему мышлению.
Алексей 2021-04-22 12:04
Здравствуйте.
Михаил, то, что ты пишешь Игорю, это ваши разборки. Пободаетесь и помиритесь.
А что касается Анатолия Макарова, то ты ему завидуешь, и от зависти его ненавидишь. В общем завидуешь не только ему, поэтому тебе желчь девать некуда, выплёскиваешь её под видом благодетельства, дескать помогаю одуматься. А ведь всё проще, чем ты рисуешь.
С Анатолием последние годы общался, конечно не так плотно, как Игорь. Вот слушаю рассказ Анатолия, и думаю, а смог бы я на его месте так поступить, как он? - Нет, не смог бы. Послал бы всех лесом. А на работе добился бы не только увольнения всех алкашей, но и увольнения мастера, которая их поддерживала. Да и в последние годы не стал бы горбатиться на внука, здоровенного взрослого детину. Ну с женой не повезло, тут хочешь не хочешь, а такой подарок судьбы терпеть надо.
Если ты Михаил такой добрый, то почему бы тебе не встать на место Анатолия, что бы ты делал, работая с такими алкашами и тунеядцами в одной бригаде? Смог бы тянуть их на себе? У Анатолия и у того кишка ослабла, пришлось за помощью ехать к Учителю, чтобы остаться в живых. Вот и сопоставь себя с ним, а то пожалел алкашей, как им трудно беднягам жить на шее у Анатолия. Ты ведь тоже работал с алкашами, рад бы в Рай, да только дистанцируешься от них, чтобы не выполнять работу за этих алкашей. Счёт будет явно не в твою пользу. Есть чему завидовать. Ведь ситуации схожи. Он смог, а ты не тянешь.
Но самое главное не это. Главное в том, что Анатолий, со своей бедой попал к Учителю ещё молодым человеком, юношей с чистой душой, ещё никакой грязью не запятнанный. Таким его Учитель отправил на Небеса. Мы почти все когда-то были такими юношами, а вот потом...
А Анатолию уже было за 70 лет, а он так и оставался с такой же доброй и чистой душой. Он сумел сохранить себя таким же чистым и честным, какой и был в день, когда Учитель отправил его к Богу. А кто из нас смог себя СОХРАНИТЬ таким же чистым юношей, каким был в своей юности?
Вот где собака порылась. С одной стороны не ты оказался тем, кого ждал так много лет Учитель. А с другой, где Михаил твоя чистота? Куда делась? А вместо юношеской чистоты поселилась в тебе чёрная зависть и желчь ненависти к тем, кто в твоих глазах преуспел "обойдя" тебя.
Жизнь такая штука, как бы ты не стремился стать лучше других, а всё равно кто-то окажется лучше тебя. И не только лучше тебя, но и ближе к Богу. Своё место в природе надо не только знать, но и ПРИЗНАВАТЬ, КАК ТО, ЧЕГО ТЫ ДОСТОИН. Оно же твоё, Богом тебе даденное.
Не завидуй другим, ведь ношу другого человека никто не потянет. Так же никто не сможет потянуть твою ношу. Каждому своё, как надпись над воротами немецкого концлагеря.
Алексей 2021-04-22 20:50


Re: Поздравление всем с 25 апреля! - Новости
Здравствуйте.
Всем людям - здравствуйте!
Алексей 2021-04-25 10:23


Re: Ор Учителя - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
За Кого был Ор Учителя? (Ура!)
Желательно обосновать.
Валерий, язык, любой, хоть русский, хоть китайский, это не цифирки в арифметике, и не философские упражнения. Ты не туда залез, желая получить обоснования.
"Ура" - "ур" отправляет нас в далёкую Месопотамию, в древнейшие царства. "Ор" - в те места, которые мы теперь называем Скандинавия, к их Божеству Орию и одновременно за тысячи километров от Скандинавии в нашу русскую Сибирь Матушку, где так же почитается Орий. А вместе "ура" и "ор" до сих пор сохраняются в славянских языках и санскрите.
Кому интересен язык, в частности русский, могут отправиться в интереснейшее исследование этих слов. В этом исследовании вы найдёте не только сухие, притянутые за уши выкладки продолжателя Миллера в области лингвистики, нашего советского академика Фасмера. Вам придётся совершить путешествие и во времени, и в пространстве. Придётся пройти историю со времён, когда ещё не было Древнего Египта, и до наших дней. Придётся совершить путешествие по всем древним и современным цивилизациям. Окунуться в обычаи и обряды верований всех этих цивилизаций. И закончить своё путешествие здесь, в России.
И здесь, у славян, ура живёт как кличь победы. С этим кличем идут в бой. И здесь очень важная деталь. Победа - в нашем понятии это завершение боя. А с кличем ура, с кличем победы, идут на бой, т.е. до самого боя. Получается как бы логическая несуразица. Ведь ясно сказано: не говори гоп, пока не перепрыгнешь. А тут звучит сначала гоп, а потом идёт прыжок. Эта несуразится лишь для тех, кто не понимает что кличь - это действие кликать, окликать, звать, призывать. Так вот "Ура!" призывает победу, она сопровождает тех, кто её окликнул, призвал, и они на крыльях победы идут в бой. И Победа летит впереди них, увлекая за собой, и встречает воинов Славой по окончании боя.
А кличут, окликая того, кто сейчас далёк, крича, громко, чтобы быть услышанным. Орут! Поэтому громко орут - Ура!
Остаётся лишь добавить. Победа - "по-беда" - это путь преодоления беды. Пройдя этим путём приходишь к победе - обретаешь славу.
- Человеку Славе безсмертна!
Алексей 2021-05-05 11:45
Здравствуйте.
В догонку, по прочтению сообщения Антонины.
Учитель на бугре заканчивал свой обряд приёма людей, трижды прокричав Ура! Можно сказать, что так он поступал всегда. Точно так же, он частенько, спев Гимн слава жизни, заканчивал его троекратным Ура!
Так же, когда с Учителем кто-то делился своей победой в каком-то деле, то его рассказ Учитель заканчивал: "Ура!", радуясь победе этого человека.
Так что, из уст Учителя это слово "ура!" звучало часто. Побед было много, и у него самого, и у его последователей.
Алексей 2021-05-05 12:01


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Долго не решался, наверное надо об этом всё же написать.
Сегодня похороны Юрия Николаевича Баранова, последователя из Днепропетровска. Расписывать о нём не хочется, кто его знает, поймёт. Это утрата не только для Днепра, для всех нас, последователей Учителя. Его труд скромен, как труд домашней хозяйки, мало заметен, но без него и в доме нет чистоты, и домочадцы не накормлены. Земля ему пухом.
Алексей 2021-05-05 12:38


Re: работа в европе - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Всё как всегда. Таких историй, как у Марины, тысячи. А по сути, каждому приходилось преодолевать эти проблемы. Как говорят, все счастливые одинаковы, а несчастья у всех разное. Каждый со своим несчастьем, как с писаной торбой, не знает куда её приткнуть. Как же, он особенный и не повторимый, самый несчастный из всех людей на земле. У всех какая-то ерунда, а у меня настоящие проблемы. Дудки-с, Мариночка, дудки-с. Каждый проходил через такое же. И многие даже через свадьбы в субботний день.
Только у тебя такая беда? - да. Давай начнём с этого. Она у тебя действительно, хоть и похожа на тысячи других, но она не такая же, как у других, потому, что она у тебя, и она твоя. Поэтому преодолевать её придётся тебе самой. И каждому из нас точно так же приходилось самому, самостоятельно решать свою проблему и с работой, и с друзьями, и с домашними, и с любимыми. Всем это досталось. И каждый находил решение сам и сам "разруливал" ситуацию. Потому, что она у каждого СВОЯ. Советов может быть много. А главное, главная причина всего происходящего не в окружении, а в тебе самой. Попробуем разобраться.
Твой начальник. Прописные истины. Когда человек приходит в новый колектив, то ему необходимо создать взаимоотношения и с коллективом в целом, и с каждым в отдельности. Особо важно наладить отношения с начальником, от этого очень многое будет зависеть. Если девушка знает себе цену (не по деньгам, а по чести), то она никому не позволит унизительного отношения к ней. Это не гонор, и не задранный нос, это существует на полевом уровне. Люди просто чувствуют кто перед ними, и сами складывают своё отношение к такой девушке с уважением и с чувством некой святости. Если девушка сама начнёт выстраивать свои отношения с начальником, как существо подчинённого ему, то это тоже на полевом уровне всеми ощущается. И все начинают видеть в ней податливую прислугу. Это, так сказать, прописные истины. А теперь вспомни, как ты выстраивала свои отношения с коллективом и начальником. Те отношения, которые уже созданы, о чём ты нам написала, их уже не изменить. Хочешь жить - меняй работу. НО!!! На новой работе постарайся складывать отношения не так, как это делалось на этой работе. Себя надо уважать!
С любимым человеком и сложно и просто. Сложно потому, что боишься его потерять, и ради него готова "на что угодно", лишь бы его не потерять. Нормальные чувства, нормальный страх. Опять же, прописные истины, если ОН тебя любит, то поймёт. И, точно так же как ты, так и он тоже боится тебя потерять, поэтому, как мужчина, будет искать выход из этого положения. Будет искать компромисс, идти на какие-то уступки. И тут, очень важно не перегнуть палку. От него НЕЛЬЗЯ требовать подчинения, чтобы он поступал только так, как ты решила, как тебе нужно. Нельзя ставить таких условий. Это унижение мужчины и самый верный путь к вашему разрыву, даже если он тебя любит. А вот если ты обратишься к нему за помощью, чтобы он помог тебе сохранить твой режим, твой образ жизни и согласовать с этим свадьбу, то это не только оказание ему доверия, это уважение его чести. Он обязательно найдёт решение чтобы вам было обоим хорошо. А если у него не хватает соображалки, то подумать об этом вместе, вдвоём, но так, чтобы он был ведущим, чтобы его слова и мнения имели вес. Тогда и в вашу уже семью поселится лад.
Что касается родственников, то тут уже никаких советов нет. Это действительно всё индивидуально. Но есть опять прописная истина. без уважения их привычек, их взглядов, без понимания, что они, точно так же, как и ты, имеют право выбора каких взглядов им придерживаться, и как им жить, без этого каши с ними не сваришь. Здесь работает зеркало. Как ты к ним, так и они к тебе.
А насчёт выхода из терпения, то Учитель так нам советовал. Если знаешь, что в воскресенье, в 12 часов дня не можешь сесть за стол покушать, то припаси что нибудь перекусить, яблочко, пирожок. Главное чтобы в это время ты что-то отправила себе в желудок. Пусть кроху, но поела, а потом, через час, два, или три уже села за стол и нормально покушала.
Алексей 2021-05-05 14:15


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Твоя правда Михаил. Люди все устремлены к небесам. Существует две версии легенд, которыми объясняют такое устремление людей. Первая, это то, что на небесах живут Боги, и люди стремятся к ним попасть, в их "небесный рай", хотя бы после своей смерти. Вторая версия легенд повествует о том, что люди заселили Землю прилетев с других Звёзд, с других планет. Поэтому их тянет назад, домой, на свои планеты.

Несколько раз приходилось слушать от Учителя его недовольное: "все лезут в небеса, летать хотят, а на земле крепко стоять не могут".
И был у меня с ним такой разговор.
В очередной раз, когда люди были увлечены своими мечтаниями, Учитель, отойдя от них, словно пожаловался мне, что все хотят летать. Я ему искренне откровенно ответил, что я летать не хочу. Он аж встрепенулся - Как так, все хотят, а ты не хочешь?! - Мне земля милей, куда они хотят полететь, я уже столько налетался, хватит, надоело. Нет там ничего хорошего, всё здесь, всё на Земле. Они пока не знают этого, вот туда и рвутся. Учителя это несколько огорошило. Не ожидал он такого. - Ну все же хотят, а ты не хочешь,.. ты не хочешь быть со всеми вместе? Нужно же быть со всеми...
- Так ты и вправду не хочешь летать? - Да Учитель, я люблю ходить по земле ногами. Сколько я уже дорог прошёл, и ничего любимей и краше, чем наша земля, нету. А на небесах скучно. Сначала всё удивительно, необычно, а потом видишь много чего, от чего тоска берёт о Земле.
Учитель в растерянности что-то бурчал неразборчивое. И стал меня уговаривать чтобы я тоже захотел летать. - Я же буду летать. И в Новом Небывалом люди тоже будут летать, а ты не хочешь... Мне даже стало его жалко. Я перед ним сопляк-мальчишка, а он меня уговаривает. И тут я пошёл на попятную - раз ты, Учитель, хочешь чтобы я летал, тогда я согласен, буду летать. - Учитель засиял от радости - Правда?! - Да, Учитель, раз так надо, буду летать, хотя Земля мне всё равно милее.

О чём шла у нас речь?
Как будто одно противоречит другому. То Учитель ропщет, что люди хотят летать, то он уговаривает, чтобы захотел тоже летать.
Ответ в мифологемах версий всё тех же легенд о Небесном Рае и о звёздах.
Обе эти версии легенд объединяет вовсе не дом, обитель на небе, а то, что Земля - память времён, она хранительница всего, что на ней происходило. Она прошлое. Небо, обитель Богов, они наши породители, и мы, люди стремимся, как дети к своим мамам и папам, стремимся попасть к своим Родителям. Так Небеса оказались для людей их будущим. То, что в Земле, под Землёй - прошлое. Земля, её поверхность, Мир, в котором мы живём - настоящее, а Небо - наше будущее. Это записано в нашем человеческом сознании, это одна из первооснов нашего сознания, мы с этим рождаемся. так же, как с инстинктом самосохранения и размножения.

Секрет прост. Поднять человека над землёй, чтобы он мог летать, может только его дух. (Вспомните выражения: вознёсся духом, воспарил духом). Если верить теории Дарвина, то тело человека так и оставалось бы ходить на четырёх конечностях, мы бы не отличались от обезьян. Но дух, которым наделён человек, держит тело человека вертикально: от земли до неба. И голова у человека не у земли, как у всех животных, а поднята вверх, к небу. На земле лишь наши ноги - наша опора. В своей голове, в мыслях, мы летаем далеко и высоко, а наши ноги... Восхождение (хождение - передвижение на ногах, на своих ногах), Так вот, восхождение человека в небо, к своим Богам, возможно только, если человек КРЕПКО стоит на Земле. Если ноги слабые и стоишь на них неустойчиво, то никакого восхождения не будет. Будут только падения и кувыркания. Собственно то, как проходит жизнь у большинства людей.

Вот такая у меня прелюдия к вопросу о пении Гимна. А итог моего рассказа очень прост.
Если у людей нет будущего, то оно их к себе не тянет. Будущее им как навязано свыше, оно их тяготит, они ему не рады. Это как пятая нога у собаки, совершенно не нужная, а только мешается. Это как в анекдоте - ну нет у меня бояна! Не светят им Небеса. Ну нет у них будущего, а им его навязали. Вот и поют они Гимн Жизни как СВОЙ ПОХОРОННЫЙ МАРШ.
Алексей 2021-05-06 01:32
Здравствуйте.
В какие-то сферы. Она от туда и возвращаться не хотела но пришлось.
Дак долго не пожила дурочка. Убила себя желая вернуться туда опять..
В рассказе Анатолия Макарова о последних днях Учителя, есть сюжет о мальчике плохише, которого Учитель отправил вниз. Рассказ великолепен не только образностью, эта образность ещё и подкреплена конкретными событиями и поступками этого мальчика.
Вообще рассказ Анатолия интересен тем, что Учитель двух людей отправил к их Отцам. И они оба, что Анатолий, что Максим после этого визита стали мечтать о своём возвращении к своему Отцу. И каждый стал свою мечту осуществлять по-своему, в силу своей "генетики", полученной от Родителя.
То же стало происходить и с девочкой, о которой рассказал Михаил. Экстрасенс подкачал её энергетически и забросил в какие-то сферы. Побывав там, она уже не захотела жить на земле. Она повторила то, что совершал Максим - стремился покончить с собой. Внешне действия похожи, каждый стремится туда, где побывал. А корешки у всех троих разные.
Если Учитель отправил Анатолия и Максима к их Отцам. То экстрасенс куда отправил девочку? - В Преисподню, где побывал Максим? Или куда?
Очень похоже, что экстрасенс отправил девочку в Преисподню. Дальнейшие её поступки как будто это подтверждают. Только это не так.
Чтобы отправить кого-то Туда, необходимо самому быть ВЛАСТИТЕЛЕМ в этих Мирах. То есть, нужно иметь такую силу, чтобы не только самому преодолевать границы двух Миров, но и обладать силой доставки Туда другого человека. Кроме того, нужно ещё и быть там сопровождающим, чтобы мочь вернуться от Туда самому и тому, кого туда отправил. Для наглядности, как пример, можно использовать поездку в шенгенскую зону. Для обычного гражданина России вход туда запрещён. Чтобы туда попасть нужно пройти процедуру от Туда, с той стороны на проверку твоей лояльности. Это не только заполнить анкету на нескольких листах, в которой Там проверяется достоверность каждого пункта. Нужно иметь ещё и особый паспорт, "загранпаспорт", который выдаётся определёнными органами правопорядка в России. Но этого мало. Необходимо иметь некую сумму денег, достаточную для проживания Там, в шенгенской зоне. Но и это не всё. Необходимо указать не только время твоего посещения этой зоны, необходимо указать где именно ты будешь проживать. И работники посольств в Той зоне обязательно проверят ХОТЯТ ЛИ ТЕБЯ ТАМ ВИДЕТЬ по указанному адресу. Будь то гостиница или частная квартира. Если тебя там не ждут, то, пройдя все проверки на твою лояльность, тебя туда не пустят.
Так что ни один экстрасенс не может и сам попасть в Преисподню, не то, что кого-то взять туда с собой. Это возможно лишь тем "экстрасенсам" кто сам от Туда. Но такие экземпляры редкое исключение. Так куда отправил экстрасенс девочку?
- А он отправил её туда, где он сам обитает. По типу шенгенской зоны, он пригласил её к себе домой. А это особый Мир. Называется Астрал. А теперь сообразите кем создан этот Мир, если человек, побывавший в нём отказывается от земной жизни, и уходит из неё тем же способом, каким уходят порождённые Преисподней.
Но я писал о другом, о том, что людей тянет летать. Это в нас заложено. А нам подсовывают полёты в астрале, называя это духовным развитием. Это не развитие, это падение и уход в небытие. Мы живём в эпоху тотальной лжи. Врут все и всюду. А подмена, это тот же обман и враньё. Ведизм подменяют эзотерикой, вИдение вЕдания подменяют астралом, Учение Христа подменили учением Павла и Петра, построив на этом церковь христианства и религиозную догматику. Подменили смыслы русских слов. Подмена и ложь во всём.
Кто устоит, тот устоит. Кто стоит на земле, а не в астрале. Кто ведает Землю, а не эзотерику. Тот устоит, тот и будет. Того ждёт будущее в Новом, Небывалом. Там, где ЗВУЧИТ в мажоре, в полный голос Гимн Жизни.
Алексей 2021-05-06 21:00
Здравствуйте.
Для этого куда б он там не попал вовсе не обязательны врата и стражи.
Ворот с постовыми стражниками действительно нигде нет, кроме как у мавзолеев и почётных постов среди смертных.
Только не надо забывать что: как наверху, так и внизу. Как у нас на земле есть границы между странами, а каждая страна это свой мир, так и между Мирами есть границы. Иначе РАЗНЫХ МИРОВ не существовало бы, а была одна большая куча-свалка. Хаос называется.
Так что, чтобы попасть из одного Мира в другой, необходимо преодолеть между ними границу. И так же, как на земле, окажись в другой стране, ты там будешь как иностранец. В лучшем случае ты будешь для них гость, в худшем - враг. Но в любом случае ты будешь не свой, а чужак. Точно так же посещая другие Миры. Ты там всегда будешь чужак-пришелец, и к тебе будут относиться соответственно: предвзято и с опаской, как бы ты там не натворил бед по незнанию обычаев и порядков данного Мира. И ещё один очень важный момент, на который у многих не хватает соображаловки. Если ты в Ином Мире гость, то встречая тебя как гостя, к тебе будет прикреплён экскурсовод. Самостоятельное передвижение возможно только там, где будет тебе разрешено твоим сопровождающим-экскурсоводом. Сам, куда захочу, туда и полечу - такого нигде не бывает. За своё "куда хочу" и "что хочу" мгновенно получишь пинка под зад, чтобы летел, пердел и радовался, что жив остался. Это у нас сейчас эпоха обмана и вранья, можно таможенников обмануть, подделать документы и т.д. а при попадании в Иной Мир, там тебя быстренько разоблачат ещё на твоём подлёте. Расскажу старый анекдот.

В Лондон забросили русского шпиона. Все службы разведки и полиции никак не могут его поймать. Обратились к Шерлоку Холмсу за помощью.
А он заявляет: мне необходимо поставить наблюдателей у каждого общественного туалета, не пройдёт и суток, как я предоставлю вам русского шпиона. К вечеру Холмс приводит в полицию этого шпиона. - Холмс?! Как вам это удалось?!! - Очень просто. Только русские сначала выходят из туалета, а потом застёгивают ширинку.

Так что чужаку нигде не скрыться, даже засланному.
Повод лишний раз задуматься кем и каким является наш Учитель, если он отправлял людей в столь противоположные Миры. И отправлял не на прогулку там погулять, а прямиком доставлял их к самом главному Повелителю, прямиком, в его аудиенцию. Безо всяких кардонов, проверок, препятствий и волокит. Сразу к месту. А потом, также без каких либо проблем вернул их назад, в их земное тело.

А в остальном согласен с Михаилом.
Алексей 2021-05-07 09:50


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Когда-то, давным давно Александр Сопроненков меня наставлял: рассказывать что-то новое - это не искусство, а вот о том, что все и так знают, рассказать так, чтобы тебя стали слушать - вот это искусство. Ни что сказать и донести, а КАК сказать - вот это и есть искусство.
То, что нам рассказал Александр в ролике, известно чуть ли не каждому. Но как он об этом рассказал! Вот где искусство!
Но главное не говорить, главное делать. И в этом Александр так же преуспевает. История давняя, он достиг в жизни своей юношеской мечты. Кто ещё этим может похвалиться? А дальше работа, работа и ещё раз работа, чтобы достигнутое продолжало жить и развиваться.
Просмотрев ролик, смакую послевкусие. И тут до меня дошло о чём Михаил нам постоянно пишет, но он не человек искусства, он не может рассказать ТАК, чтобы его заслушались. Вот и бьётся как рыба об лёд. А мысль его проста, как мне кажется. Достижения в практике единения с Природой очень легко проверяются и оцениваются. Для этого достаточно уйти в лес одному и остаться там один на один с Природой на много дней, хотя бы на полтора-два месяца. Но при одном условии: Обрезать все свои присоски к людям, которыми питаешься. Не секрет, что каждого из нас подпитывают жизненной силой наши друзья и даже случайные люди. По бытовому мы это называем поддержкой друг друга. Так вот, лакмусовая бумажка на то, насколько человек един с Природой в том, что у него отрезается подпитка от других людей. он от них становится независим. Тогда остаётся в чистом виде подпитка только от Природы. Ну, и Бог в помощь.
Так поступал учитель, уходя в степь на несколько дней и даже недель. Но он уходил зимой в степь в одних трусах. А для нас, для начала, лучше попробовать уйти в лес летом. В одежде, и даже можно с палаткой и костром (потому на 1,5-2 месяца, срок природного ритма человека в комфортных условиях). Но одно необходимо: освободить людей от себя любимого не в мыслях, а на энергетическом уровне, чтобы не было от них подпитки. Кто осилит?!
Среди последователей, даже среди тех, кто пишет на форуме, есть кто такое может осилить. Но такие, как правило, мало пишут и мало говорят. Пишу это не для подначки. Мне, как инструктору по туризму и бывшему секретарю районной маршрутно квалификационной комиссии, такое не трудно в людях разглядеть.
Алексей 2021-05-09 13:53
Здравствуйте.
И то верно, что слова мы говорим одни и те же. Только одни говорят их, понимая лишь поверхностно, на уровне значений этих слов. А когда человек пережил нечто, то эти же слова будут звучать уже совсем по другому, и людям, слушающим, будет приоткрываться глубина сказанного. А актёрское мастерство передаёт образы, которые впечатляют. Актёр, например, никогда не был на фронте, в него не стреляли и он не убивал, но сыграет эту роль, да так, что зритель поверит. В этом и есть мастерство искусства. При хорошей игре зрителю очень трудно поверить, что этот актёр никогда не был на фронте. Ведь он смог передать такие эмоции, что нет сомнения в его правде. Вот и я, даже, если вижу театральные приёмы, но ТАК исполненные, что не могу дать определённый ответ: игра это, или настоящее. Если это настоящее, то зачем играть? А если играешь, то... возникают сомнения. Но это немножко не по теме. Тема не об артистах. Тема сам журнал. Но если это видеожурнал, то на экране кто?.. Обычный человек без тренировок перед камерой двух слов не свяжет.
Журнал, как ни крути, это одна из отраслей искусства. Его предназначение доносить людям информацию. И тут, если журнал печатный орган, то на сцену выходит уже не актёр, а журналист. И тут всё идёт по тому же кругу. Информацию многие уже давно знают. Это в отделе новостей всё должно быть свеженьким, а в серьёзных изданиях информация часто бывает застоявшаяся. и вот в этой застоявшейся, всем известной информации журналисту приходится ТАК её преподнести, чтобы она "зазвучала" по новому, свежо и интересно. Так что это тоже искусство.
Но вот журналистика страдает одной неизлечимой болезнью. Искусство журналиста заключается в том, чтобы переворачивать факты, крутить ими и вертеть так, чтобы читателю стало интересно и он увидел в этом нечто новое, как будто произошло какое-то открытие. И... - сенсация!

Читаю фразу Павла:
А Учитель Иванов говорил, что "Иванов никому и ничему не верит, а себя делом окружил", "Ни на кого не надеюсь, делаю всё сам", "Моя идея не религиозного, а научного характера". Это, прямо скажем, маленько отличается от церковных догм.
Если бы это было сказано в порядке обычной беседы, или в обычной переписке, то человек излагает своё понимание. Как понимает, так и говорит. Имеет право! Однако, если это слова издателя журнала, то звучание этих слов уже совсем другое. Здесь уже журналистика. И вот вам пример того, как нужно читать прессу.
Фраза из трёх предложений. Последнее итоговое, подводит черту. А теперь внимание. Этот итог утверждает правильность того, что написано в первых предложениях. То есть, направляет сознание читателя на то, что там написана правда и только правда. И о чудо! мы действительно этому верим! А почему верим. - Но ведь это же слова Учителя!!!
А теперь по порядку.
Первая фраза : "Иванов никому и ничему не верит, а себя делом окружил". - Правда? - Правда. В подаче этой мисли ничего не искажено, так как она сама по себе целостная сама в себе и не требует никаких дополнений и уточнений. Человек не верит ни кому-то, ни чему-то, ни в какое либо чудо, а занят делом, сам делает свои дела.
Последняя фраза : "Моя идея не религиозного, а научного характера" - Правда? - Правда. Фраза тоже целостна и не нуждается ни в каких уточняющих деталях. Ведь все знают что научный взгляд на Мир и религиозный различаются. И мы знаем в чём их различие. Так что объяснять ничего не надо.
И вот тут-то, именно к этой фразе принадлежит утвердительный итог: "Это, прямо скажем, маленько отличается от церковных догм". - Правда? - Правда. Научный взгляд и церковный совершенно разные. Разве кто-то с этим поспорит? - Никто! Потому, что это правда. Но! Взгляните на первую фразу. Прочтя слова о церковной догме, первая фраза легко связывается с последней, и приобретает уже какой-то иной оттенок. Она уже не самостоятельна. Она уже оказалась привязанной к последней фразе и финальному итогу. Никаких сомнений не закралось? - Наверняка нет, нет ни каких сомнений что что-то здесь уже искажено. Всё так и остаётся правдой. И это усиливает что итоговое высказывание абсолютно верное.
Осталось нам взглянуть на серединку высказывания Павла. А там такая цитата Учителя: "Ни на кого не надеюсь, делаю всё сам". - Это правда? - Нет. Это уже не правда. Эта фраза будет правдой если привести полный текст повествования от куда она выхвачена. И тогда вы увидите, что она относится к частному случаю, когда речь идёт о надежде в помощи от других людей. А ждать н надеяться на эту помощь не приходится, так как Учитель ПЕРВЫЙ, КТО ВЗЯЛСЯ ЗА ТАКОЕ ДЕЛО. И никто из людей просто не знают и не понимают НИЧЕГО в этом деле. Нет среди людей ни одного специалиста, который бы помог Учителю в его деле. Но зато мы находим в тетрадях многократное высказывание Учителя что ПРИРОДА является ему помощницей и, опять внимание, и Учитель НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ БЕЗ ЕЁ ОДОБРЕНИЯ И БЕЗ ЕЁ ПОДСКАЗКИ. В этих высказываниях Учитель прямо говорит, что сам по себе он, сам от себя, он ничего не делает.
Вот так журналисты формируют сознание читателей. В начале правда. И читатель это видит. В конце правда, и читатель это видит. И итог подводится к правде. И здесь всё верно. И читатель СОГЛАШАЕТСЯ полностью со всем сказанным от начала и до конца. И заглатывает середину, в которой нет правды, но есть подтасовка, а попросту ложь. Именно в этом, в умении подтасовать факты, придав им совершенно иное значение и осмысление и есть искусство журналистики.
Повторюсь, чтобы не было кривотолков. В обычной беседе среди людей подобные высказывания бывают сплошь и рядом. Но в беседе общение идёт на равных и мы всегда сходу может высказать своё возражение, и тогда тот, кто такое выдал легко исправит своё высказывание, уточнит, а то и согласится, что погорячился, сказал неверно. Но печатное слово, слово журналиста - это игра не на равных. Так уж сложился наш менталитет поклонения авторитетам, что печатное слово - всегда правда. Как будто то, что сказано В ЖУРНАЛЕ ТО ИСТИНА. Истина крепче, чем истина самого Бога, она непререкаема. Мы слова Бога можем легко отбросить, но слова из прессы - ни, ни. Они неприкосновенны. Они - Абсолют.
Просто вам представил как меняется восприятие одной и той же фразы, сказанной в обычной беседе и сказанной на страницах журнала.
Слова одни и те же. А восприятие их разное.
Это здесь на форуме мы ведём беседу как если бы мы сидели рядом в одной комнате. А журнал - это уже другой формат. Там не беседа, там глаголют истину.
Алексей 2021-05-09 22:07
Здравствуйте.
Благодарю Павла за отзыв, за понимание.
Вот видишь, как мы легко разобрались в сказанном, если мы просто беседуем. Только журнал это не свободная беседа между людьми. Это "печатное слово" - слово ВПЕЧАТАННОЕ в сознание людей. А видеожурнал это ещё и зрительный ряд, спектакль. Это управление сознанием людей. В руках мастера это манипулирование сознанием. А если не мастер, то всё равно сказанное впечатывается в сознание. Прочти комментарии под этим роликом. Ни в одном из них ты не найдёшь критического взгляда чтобы разобраться в сказанном. Одно слепое одобрямс, как в стаде на партсобрании. Тупо грянули Ура! Тебя Павел, это не настораживает?
У нас с тобой уже есть некий опыт. Когда мы затеяли издавать брошюру "Учение Учителя...", среди первых статей в сборник поступила статья с кучей компиляций из слов Учителя. Мы оба видим что слова Учителя, а фразы из этих слов НЕ Учителя. Тогда откуда они взяты. Пытались разобраться и оба сдались, настолько это было хитро сделано. Отдали Анатолию Трушу. И только он в течении года смог разобраться какие слова из какой тетради были выдернуты и соединены в предложения по произволу автора, якобы так написано Учителем.
И второй случай вынужден напомнить. Тоже касающийся печатного издания об Учителе и последователях. Это был твой телефонный разговор с тем, кого ты считаешь своим другом. Возник какой-то мелочный между вами конфликт по поводу издания очередного номера журнала, и разговор у вас шёл об этом. Тебя очень удивила нахрапистость и ультиматумы твоего друга, и ты парировал - А как же дружба?! - Ответ тебя вышиб надолго, больше недели не мог очухаться - Для меня друг только тот, кто работает на меня (как-то так было тебе сказано).
Извини, что ворошу старые раны. Только человеческая суть не меняется. Меняются взгляды, меняются цели, а суть человеческая остаётся неизменной. Ты в простом разговоре взвешиваешь каждое слово, прежде, чем его сказать. Пишешь статью, не семь раз отмеришь, а сотню раз, за каждое слово понимаешь свою ответственность. Но это ты так поступаешь, твой характер таков. Поэтому люди тебе доверяют, на тебя можно положиться, не обманешь, не подведёшь. А другие над твоей ответственностью попросту смеются и используют тебя для своих корыстных целей. В третий раз берёшься за издание, в третий раз одни и те же грабли. Не много ли?
Алексей 2021-05-10 10:28
Здравствуйте.
Странно всё как-то.
Нам предоставлен этот форум. Пиши, излагай свои мысли сколько угодно. Рассказывай о своём опыте, делись им с другими. Что вам не хватает?!
Вам кина не хватает? Себя показать какие вы красивые? А потом самим на себя любоваться, "какой я умный".
Вера от ролика аж поплыла вся в умилении. Вера, а ты разве не читала то, что каждый день пишет на форуме Александр? В его сообщениях всё это же написано не один раз. И в его сообщениях дано гораздо больше и мыслей и образов и размышлений. Ведь всё, что им написано в ролик не затолкаешь. Или ваш интеллект не способен воспринимать написанное, способна лишь кино смотреть.
Александр первый, кто себя показал на видео. Но говорил-то он всё то же самое, что было им написано на форуме. Ничего нового. Более того, информацию, которую он до нас донёс в своём выступлении вы легко найдёте в интернете. Её там навалом. Сейчас у блогеров это модное направление. И о коре на дереве, и о птичках, о воде. Всё там это есть. И методика занятий, которые проводит Александр тоже в интернете ни от кого не спрятана. Люди! А-у-у-у!! Имея компьютер, вы в каком чулане сидите, в каком погребе живёте?! Не способны прочитать даже то, что здесь на форуме написано. Для вас же написано. Те же самые слова, та же говорильня, но в нино. Ведь формат скайпа - это говорильня за столом перед экраном. Где в скайпе практика, о которой тут аж чуть не визжат, дайте им. Вам кина не хватает о самих себе любимых и ненаглядных?
И почему этот журнал разместился здесь на форуме дублируя содержание форума? Почему он не самостоятелен, а использует чужую площадку. Задумали видеожурнал - делайте, но не лезьте на чужую платформу как лиса в домик к зайцу. Журнал и форум это разные вещи, а тематика у них одна и таже, потому, по совести, они должны быть САМОСТОЯТЕЛЬНЫ отдельны, не залезать друг к другу, НЕ МЕШАТЬ друг другу. Ведь полно сайтов на которых размещают тематические ауди и видео ролики. У них своя территория. Почему для этого журнала не открыли свой сайт? Почему используется площадка форума?
Павел, это для тебя вопросы. Умеешь говорить правду, так скажи без хитростей и уловок. Кто надоумил тебя так поступать?
У Александра Сапроненкова, например, есть куча роликов как он проводит свои занятия. Почему бы ему не сделать свой сайт? Это прекрасная возможность для создания базы твоего видеожурнала. Для этого можно использовать соцсети, например завести страничку ВКонтакте. Многие люди этим пользуются. Без проблем и денежных затрат.
Павел, почему ты хочешь убить наш форум? Ты сейчас выступил как убийца форума. Не нравится наш форум, сделай своё, отдельное, самостоятельное. Всё же очень просто. Если люди будут в таком восторге, какой они словили сейчас, от первого же показа, то они сбегут с форума на твой видеожурнал. Без хитростей и обмана. Пойдут туда, где им больше по душе. Это будет честная игра честной конкуренции. А ты сейчас поступил как иностранный агент, провёл майдан на форуме. Действуешь по той же майдановской тактике разрушителя - внедриться и разрушить изнутри.
Алексей 2021-05-10 21:34
Здравствуйте.
Вячеслав, ты у нас единственный честный и справедливый, пишешь только правду. Владеешь истиной. Так будь честен до конца. Предложи ликвидировать форум. Ведь тут, кроме тебя, все заврались, а я так особенно. Все честные и справедливые будут вести беседы по скайпу. Показывать себя в кино. Ведь говорить не писать, не надо мозги напрягать, где слов не хватит, пальцами покрутишь, руками помашешь, гримасу скорчишь, глядишь, и поймут что хотел промычать. Главное свобода, никаких правил. как могу, так и говорю. Что ж, Эллочка Людоедочка тоже не затрудняла себя какими-то правилами. Зато она двадцатью словами могла выразить всё что угодно. На форуме так не получится. А вот на скайпе - запросто. Так что Вячеслав, будь уж до конца непогрешимо честен, признайся, что форум ты хотел бы закрыть. Ведь когда ещё может случиться такой удачный момент чтобы КРАСИВО и достойно "расплеваться" с форумом.
Алексей 2021-05-10 22:17
Здравствуйте.
Начну, пожалуй, с Вадима.
Цитата Алексея: То, что нам рассказал Александр в ролике, известно чуть ли не каждому.

Это что? Наглая ЛОЖЬ или специально человек вводит людей в заблуждение....
Где, кто, когда писал о САМОРОЖДЕНИИ, САМОСОХРАНЕНИИ КЛЕТКИ О САМООБЕСПЕЧЕНИИ ЭТОЙ КЛЕТКИ....?????
Вадим, а что жы так плохо читаешь того, кто для тебя кумир. Разве у Александра нигде не было написано о " САМОРОЖДЕНИИ, САМОСОХРАНЕНИИ КЛЕТКИ О САМООБЕСПЕЧЕНИИ ЭТОЙ КЛЕТКИ" ? Разве он об этом стал говорить только в этом ролике?!
Хорошо, если ты так плохо понимаешь своего наставника, то об этом на форуме писали и другие. Ты их тоже не читал? А ты читал то, что САМ РАЗМЕЩАЛ НА ФОРУМЕ? То, что писала Надежда Левченко и Нина Серкова. Или ты их тупо копировал, чтобы их текстами помахать перед нами как красной тряпкой перед быком?!
Ты можешь и дальше брызжа слюной меня ненавидеть. Ну не нравлюсь я тебе. Я ж не против. Ненавидь сколько тебе угодно. Но прошу тебя, не до такой же степени, чтобы вместе со мной обгадить и тех, кого ты превозносил буквально несколько дней тому назад.

Вера.
Алексей — самый умный, самый УМЕЛЫЙ автор форума.
Право не знаю как на это отреагировать. Как на лесть? - Но ведь Я и вправду САМЫЙ САМЫЙ УМНЫЙ!!! Умнее всех, всех, всех, всех на свете. Я бы возгордился, надул бы щёки и грудь выпятил колесом. Да вот как-то не хочется. Жизнь как-то так устроена, что те, у кого "одна извилина, и та от фуражки" ненавидя презирают тех, у кого извилин в мозгу побольше. Те, у кого "извилина от фуражки" не упустят момента воткнуть нож в спину тому, кто поумнее. Эх, и жизнь моя тяжёлая...
Почему-то все решили что форум принадлежит мне и я здесь хозяин. А-а-а, догадался! Потому, что я стал защищать форум от вторжения из вне, стал спасать ему жизнь. Ну, да, ну да. А понял меня и поддержал в этом один единственный. Именно тот, кого больше всех унижают на этом форуме. Интересно. Его на форуме унижают, а он стал спасать форум. Вера, ты как женщина с огромным жизненным опытом, тебе это ни о чём не говорит, ничто не подсказывает твоему женскому сердцу?
Я же не против того, чтобы Павел создал свой журнал. Я за! Но только делать это надо по честному, по справедливости и по совести.
Догадываюсь, что сейчас на земле время разрушителей. Разрушают то, что сами не создавали. Прям таки как в Библии: и обещал Господь сынам Израиля дать им земли, которые они не пахали, и дать им урожай, который они не сеяли, и дать им города, которые они не строили. Дать им плоды трудов других людей, а вот их города предать разрушению, а людей уничтожению. Как-то так в Библии. Мы читали, и думали, что это про те давние времена, и про Палестину. А оказывается это про наше время, и не про какую-то далёкую Палестину, а про Россию и про нас самих. Разрушили Советский Союз, который не создавали, разрушили заводы и фабрики, которые не строили, а оставшееся присвоили себе в частную собственность. Людей оставили без работы, чтобы превратить их в наёмных рабов. Перечислять придётся много, что разрушено теми, кто это не создавал. Писание из Библии стали сбываться даже на нашем форуме. И никто этого не видит. Вот вам - современные технологии. Идёт разрушение на ваших глазах того, что есть часть вашей жизни. А вы по команде от этой технологии радостно хлопаете в ладоши. Неужели ж и теперь непонятно почему так дружно по команде "фас" все набросились на меня.

Павел. Посмотри, пожалуйста, свой ролик на 1,24 минуте, что ты там говоришь.
А говоришь следующее: "Поэтому новую рубрику НА НАШЕМ КАНАЛЕ мы так и решили назвать..."
А канал-то не твой, о чём ты так красочно ПОТОМ нам рассказал о своём сайте. А канал-то наш - канал ФОРУМА, НАШЕГО ФОРУМА, на котором мы сейчас пишем и читаем. И где тут совесть и где тут справедливость? Меня обвиняешь в том, что я присвоил форум. Не я, а ты его присвоил. Слушай ещё раз то, что ТЫ САМ рассказал в своём ролике. Я был бы не прав, если бы ты, размещая ролик, написал бы, что ты с Александром решили сделать такой журнал, он будет на ютубе вот по этой ссылке. А сейчас я предлагаю ознакомиться с первым его выпуском. Тогда и я бы хлопал в ладоши и радовался ноу хау.
Но ты этого не сделал. Ты просто в наглую разместил свой ролик (по праву участника форума) со словами: "Поэтому новую рубрику НА НАШЕМ КАНАЛЕ мы так и решили назвать..."
Кто таки МЫ? Это те, кто согласовал свои действия с хозяином форума, с юрлицом его содержащим? Вы ему объяснили что вы размещаете на форуме и с какой целью? Я понимаю, что разрушая то, что вы не создавали, вы по хамски плюёте на тех, кто этим форумом пользуется, как на кучку пустышек. Но юрлицо должно быть поставлено в известность. Или ВЫ его тоже обхитрили и обманули?

Прогресс не стоит на месте и мы идём в ногу с прогрессом старого потока бытия. Как же мне этому не обрадоваться. Ведь меня здесь все заклеймили что я настолько весь в мёртвом, что как труп ходячий, от которого всем смердит. Как же мне такому ноу хау не обрадоваться?!
И, кстати, Павел, если ты начал издавать такой журнал, где будут размещены не только словесный трёп о достижениях в закалке, то подай в этом пример. Вот Александр, как и подобает зачинщику нового и полезного дела, сам выступил в первом же выпуске. Но он, естественно, схитрил. Показал ролик, которому в обед сто лет. А ты в следующем выпуске подай нам пример, покажи чего ты лично достиг в закалке НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ. Мы все видели кадры десятилетней давности, как ты бежишь по степи с Виктором Макеевским. Так это старые кадры, то уже прошло. Или не прошло? Или ты ещё в той же форме бодрячка, всё так же бегаешь по степи? Покажи нам твои сегодняшние ПРАКТИЧЕСКИЕ результаты. Вот это будет ПО ДЕЛУ. А то быть администратором, кнопочки нажимать и просить от других материала для твоего журнала. Мы таких администраторов в России имеем около миллиона. Сыты такими рукоВОДИТЕЛЯМИ по горло. Покажи пример, на что способна старая гвардия. И я порадуюсь твоим успехам вместе со всеми.
Алексей 2021-05-11 11:18


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Благодарю Михаил. Хорошее определение типов людей ты нам представил. Холерики-сангвиники у всех в мозгах сидят, да так крепко засели, что как клопов не вытравить. Не знаю откуда ты взял такую классификацию, из каких учений по социологии, она очень верна. Чётко отражает действительность. А ещё твой ответ Антонине. "Фанатик плавно переходит в демона или демон опускается до уровня животного". Но есть и обратный процесс. Это ключ к описанию этих типов. Как в картографии легенда к карте: список что означают знаки на карте.
Вспомнилась школа, 5-й класс, когда начали учить географию и нас стали знакомить с картами. Учительница тогда произнесла гениальную фразу, которая мне всегда помогала по жизни. Изучите легенду карт, и тогда вы не только будете легко ориентироваться на местности по карте, карта станет для вас книгой, которая вам расскажет всё об изображённой местности, расскажет и о природе и о людях, её населяющих. Она была права. Любая карта - это книга.
Так и в этих 4-х типах людей, знай легенду для этих определений, и раскрывается вся палитра человеческих личностей, каждый человек. Тогда, благодаря этим определениям, легко понять на какой ступеньке личностного и духовного развития находится человек, каждый из нас. Удивительно просто. Только. Как говорил Учитель: это же понимать надо.
Антонина, не стоит думать, что сия классификация слишком сложна для тебя. Начни с малого. Например, на работе, приглядись к своим сотрудникам, попробуй найти их место в этих 4-х типах. Конечно вначале будет каша. В каждом человеке чего только нет. Найди то, что преобладает. А потом примени легенду "фанатик плавно переходит в демона или демон опускается до уровня животного. Но есть и обратный процесс". Это относится ко всем 4-м типам. И тогда тебе откроется книга людского сущего. Немного попрактиковавшись на других, только тогда сможешь перейти на себя. А нахрапом, с бухты барахты, какая я, ничего не получится. А именно так мы ко всему и подходим. Ты мне дай, ты мне покажи, ты мне расскажи, ты мне объясни - вот тогда я буду ВСЁ знать, всё уметь и... ВСЕМ ВЛАДЕТЬ!
Увы, не владея азами, легендой, хоть носом тыкая, книга не раскроется. Зато достанется самообман, что уже всё знаешь и всё понимаешь.
А ведь кто-то это тут же назовёт мёртвым, что в деле Учителя это не нужно. Конечно не нужно для тех, кто берёт под козырёк. Согласен, таким это не нужно, ведь правительство не дают такую карту, скрывает её от людей. Для них и Учитель так же выглядит, не разбирается в сущностях и в сущностном. Учителю это не нужно, как и им. Второй тип людей. Ограничены сами, ограничивают и всё вокруг себя. Признают лишь то, что сказала партия и их рулевой!
Так имеет ли смысл жить, ориентируясь на представителей второго типа? Учитель учит нас уважать людей, всех людей.
Так уважАть, или увАжить? - Это тоже ключ к легенде сущностного в человеке, в людях.
Алексей 2021-05-11 20:28


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Slava, со многим соглашусь, если вообще не с всем, что тобою написано.
Люди что-то ищут, пробуют, у них что-то получается, что-то нет. Не ошибается тот, кто ничего не делает. Ты верно подметил, что дело Учителя лишь в том, что даёт каждому обрести здоровье. Есть большая доля истины в той практике, которую описывает Надежда Левченко. К сожалению только доля. Почему? - Да потому, что мы умудряемся всё живое, если не умертвить, то подвести к мёртвому - это то, что мы всё нужное для всех, умудряемся использовать для себя, в своих целях, для своей индивидуальности. Начинаем кормить свою самость. Ты это хорошо чувствуешь и понимаешь. Ты об этом и пишешь. У меня свой жизненный путь и свой опыт. Исходя их него я понимаю, что для человека очень важно самому на своей шкуре познать то, о чём вокруг все трещат и в чём все наставляют. Учитель говорил: никому ничего не доказывай. Огромную силу воли надо приложить чтобы научиться ничего не доказывать людям. А вот доказывать самому себе - это как?
Никому, значит и себе. А кто признается, что мы только этим и занимаемся? - Никто. Потому, что мы это называем другим словом, словом самоутверждение. Мы постоянно самоутверждаемся во всём, даже в мелочах - Я это сделал!!! - Я смог!!! - Я осилил!!! - Я. Я. Я, Я, Я... Даже - я заставил себя почистить зубы, или помыть пол, вымыть посуду сразу, на оставляя её на потом. Даже в этом - Я, Я, Я... Я смог! Я сделал! Я добился. И как супер Ячества самоутверждения - покажи свои результаты, покажи практически чего ты достиг.
Что ж, людям ещё надо поиграть в эти игры, показать своё Я. А самоутверждение почему-то очень дружит с опусканием тех, кто рядом. Вот и Цель не только журнала, но и у многих - показать себя свою высоту чтобы унизить других. И это не самое плохое, что есть в людях.
Есть и такое, что один присваивает себе то, что смог достичь другой. В грубой схеме это выглядит так: ты мне покажи, как ты это делаешь? Поделись с ближним, научи. Показал и научил. А теперь он козыряет перед всеми что он сам этого достиг, смотрите какой он крутой, какой выдающийся. По русски это называется: на чужом, да в рай. Люди всякие. У кого-то настолько больное самолюбие, что он готов идти по головам, чтобы доказать себе и всем людям что он самый, самый. А кто-то размещает в интернете свои кулинарные изделия.
Долго ещё до понимания, что Я - это последняя буква в азбуке. Что Природе, как говорил Учитель, нужны люди. А не самые крутые индивиды и Яколки. Займи своё место в природе - и каждый Яколка тут же метит на место Сына Учителя. Скромности никакой. А откуда ей взяться, если на первом месте - Я!
А где МЫ? - А мы - это я с компаньоном и с теми, кто мне поддакивает, кто меня превозносит.
Грустно. А что делать? Хорошо, что не все такие. То меня и радует. Значит всё же какое-то движение в деле Учителя всё же есть.
Алексей 2021-05-11 22:49
Здравствуйте.
Майдан революция бунт это все безнадежные попытки что то изменить через внешнее - но суть остается прежней и люди возращаются к тому от чего пришли.
Возвращаются... только кучи трупов и развалины добавляются - Вот это страшно.
Опять майданом пугаете :)- (Этот значок улыбки, смеха). А майдан вам чем не угодил?
Вот это и страшно, когда для кого-то майдан всего лишь смешной пустяк. И для которого несчастные швейцарцы ВЫЖИВАЮТ на полмиллиона рублей. А у нас люди выживают получая 17 тысяч. Столько получает моя племянница, у которой дочь учится в платном ВУЗе. А в Замкадье 17 тысяч - уже богач! Мой знакомый в посёлке с трудом нашёл себе работу за 8 тысяч. Только, что на эти 17 тысяч можно купить? В Замкадье цены на товары первой необходимости порою выше, чем в Москве. Но население, что России, что Украины, не в счёт, оно как мусор. Что жалеть-то, что в майдановском перевороте люди друг друга поубивали и уже 8-й год продолжают убивать? Экий пустяк, новых нарожают, даже говорить об этом смешно. А вот швейцарцы - это люди о них надо заботиться, их надо жалеть и уважать.
Дальше без комментариев.
Алексей 2021-05-12 10:17
Здравствуйте.
Да, Павел, как хорошо ты расписываешь свои объяснения того, что сорвалось с языка. Почему-то это мне напомнило Грефа, нашего главного финансиста.
Алексей 2021-05-12 16:25
Здравствуйте.
Попробую объяснить прямым текстом, чтобы и дурак понял.
То, что Павел решил создать свой журнал на платформе скайпа - это прекрасно. Видео воспринимается легче, чем письмо.
Теперь вот есть его журнал, вышел первый номер. Прекрасно! Какой рейтинг у Павла на его сайте не знаю.
Есть форум, на котором мы сейчас находимся. Форум существует уже давно. Уже обкатан. Есть своя аудитория, свои участники и "подписчики", высокий рейтинг. В поисковике в первых строчках.
Цели и задачи у журнала Павла и у форума одни и те же. Два издания на одну и ту же тему. Таким образом они являются конкурентами на информационном рынке интернета. Повторяю для умственно не одарённых: они КОНКУРЕНТЫ НА РЫНКЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ УСЛУГ, как две фирмы, выпускающие одинаковые изделия. Только одна фирма уже известная, потому как за годы своего существования обрела некий статус и популярность, обрела стабильность выдачи своей продукции. А другая фирма только что образовалась.
Старая фирма - наш форум, имеет свою производственную площадь, свой цех, где производит свою продукцию (площадка форума и его разделы).
А молодая фирма самовольно и хитростью внедряется в этот цех, и на его технической базе (на оборудовании и станках старой фирмы), и используя её популярность, разворачивает изготовление своей продукции под видом (торговой марки) всё той же старой фирмы.
Надеюсь, что такая картинка в реалиях современной жизни, и дураку станет понятна что произошло.
Произошло то, что практикуется у нас в России с девяностых годов - силовой бандитский захват.
А именно это и произошло.
А по совести новая молодая фирма, тобишь журнал Павла, использующий скайп должна сама на своём ресурсе, СВОЁМ сайте РАСКРУЧИВАТЬ свой продукт и набирать популярность на рынке информационных услуг в интернете со своей торговой маркой.

Если до вас и это не доходит, тогда не знаю, тогда печалька. Тогда, как говорят, мало вас били.
Алексей 2021-05-13 00:51
Здравствуйте.
И рассказывай и передавай СВОЙ опыт этого дела, мы с удовольствием послушаем.
На страницах форума Михаил только и делает, что старается передать свой опыт, пишет о нём, рассказывает. За исключением, когда ему приходится отбиться от нападений. И, не смотря на это, продолжает раскрывать нам своё вИдение на Закалку и на Учителя. На настоящий момент он стал раскрывать своё вИдение объёмней и глубже, берёт такие глубины, что они не всем позубам.
Так что, Павел, как понимать эту твою фразу к Михаилу? - Как провокационную?, Как насмешку или как издёвку?
Расскажу немного об Александре Сапроненкове. С фантазированием у него очень хорошо. Фантазии хлещут как из Рога Изобилия. И у него действительно есть талант рассказать и преподнести их так, что поверишь. Прям, как по Станиславскому - верю!
Быть на его занятиях для меня было всегда интересным удовольствием. Он меня всегда удивлял тем, что на занятии, когда у человека что-то не получается, он на минуту задумавшись, находит решение что и как сделать. Человек начинает делать его указания и, как чудо, он смог сделать то, в чём был убеждён, что это никогда не сделать. Талантище! И в этом ему помогала его буйная фантазия. Меня эта способность Александра всегда восторгала. Даже пробовал у него этому научиться. Александр учился у Любимова, главрежа "Театра на Таганке", где он работал осветителем, а я пробовал научиться у Александра. Это ж надо! Так прочувствовать человека, чтобы найти какой-то приём, чтобы снять в нём блок скованности. Наверняка из него мог бы получиться знаменитый режиссёр.
Но его мечта оказалась совсем другой. Со временем она у него несколько трансформировалась, это когда нас обоих принял Учитель и жизнь наша изменилась. Он стал мечтать создать школу закалки. Шли годы. Ушёл Учитель, потом и Валентина. Наступил 1995 год. Конференция в Новомосковске с продолжением в Набережных Челнах. Выступил я там с докладом об Учении Учителя. О том, что раз у нас есть Учитель, то значит есть и его Учение. Не просто это провозгласил, а привёл доказательства того, что оно действительно существует и в чём оно выражено. Доклад был корявый. Я второй раз в жизни выступал "с трибуны". Да и речь моя была жутко корявая. Но слово прозвучало в Природе. И зародилось некое движение, возникла активная струя среди последователей. Неожиданно я оказался на пике популярности. Меня стали приглашать в разные города.
Одна из последующих конференций должна была состояться в Кабардинке, на берегу моря. Организовывала её Нина Бондаренко. Естественно всё было направлено на меня. Мне так и было заявлено, что люди приедут на меня, как на знаменитость, приму театра. Честно сказать меня это пугало. Но деваться некуда, надо готовиться. Проводить массовое мероприятие на природе у меня какой-то опыт в этом был. Это меня не страшило. Страшила популярность. Тут-то Александр и завёл со мной разговор о подготовки к конференции. Слово за слово и он мне выдаёт что, быть на этой конференции одним из руководителей - это его единственный шанс реализовать его мечту о создании его школы по закалке. Тут задумаешься. Дело в том, что среди старых последователей об Александре отзывались нелицеприятно. Это не давало ему возможности выступить как лидеру. Я с ним согласился. Стали обсуждать организацию с учётом, что он будет одним из руководителей. Согласовывали это с Ниной. И вот конференция состоялась. И Саша в ней просто блистал. А я подыгрывал, чтобы он блистал ещё ярче.
Через год меня стали обвинять в том, что я позволил Саше увести весь народ, что вокруг меня осталась небольшая кучка людей. А именно это меня и устраивало. Пробовал объяснить, но меня не понимали, только сетовали ещё больше, что я поступил неправильно раз люди разошлись в разные стороны. Но это был на самом деле мой выигрыш. Дело в том, что чем больше коллектив, тем больше в нём баласт, не дающий двигаться и развиваться всему коллективу. Это те, кто с умилением заглядывает в рот вожаку и боготворят его. В основном это женщины, которые в силу возраста и других причин не могут пойти на какие-то рискованные поступки. Сами не станут ничего такого делать, и других, молодых, да рьяных не пустят, костьми лягут, но им не дадут что либо делать, экспериментировать в природе и в закалке. Вот именно этот баласт и переметнулся к Александру. Освободив от своей "опеки" тех, кто хотел и мог развивать себя в закалке. Так появились те люди, которые стали свободно экспериментировать и с терпением, и с босохождением, развивать себя всесторонне, как им подсказывало их сознание, их понимание Идеи Учителя. Риск большой, но в природе необходимый.
И вот, скоро сказочки конец.
История штука интересная. В ней события идут по кругу. Не копируют, а повторяют сюжеты с небольшими поправками, уже в других декорациях. Кабардинка повторилась. Только не на черноморском пляже, а на нашем форуме. И Александр уже не просил у меня помощи. Он просто вторгся, якобы усовершенствовать форум, а на деле опять блеснуть, чтобы опять переманить "электорат". Всё повторяется. Смотрю спокойно, просто делаю что должен делать. Так сказать, по совести долг исполняю. Ведь мне видно что потом. А лидерство, пусть берёт кто хочет, никогда за него не держался. Просто есть долг перед людьми, Учителем и Природой.
А Павел... Ах, да, Павел. Ему видимо хочется в третий раз наступить на те же грабли. Но это не для всех, это наш межсобойчик. Это его опыт.
Алексей 2021-05-13 23:58
Здравствуйте.
Павел, задумка твоя хорошая, очень многим польстит. И в плане себя показать, и в плане, что видеть и слушать гораздо эффективнее закладывает информацию в сознание людей, чем чтение текста. Тем более текста не писателей, а обычных людей, неспособных на красноречие. В этом несомненный выигрыш видеороликов перед писаниной на форуме. Выигрыш даже в том случае, что на ролике будет идти только, как тут выражаются, одна болтовня. И 2 часа, и 4 часа, и... Это не важно.
Наконец-то Алексей написал нормальным языком без обвинений в бандитизме :)
Сопоставляя два информационных издания (твой журнал и форум) как две фирмы, я описал то, что произошло на с амом деле. То, что по непониманию или по недомыслию для многих людей остаётся невидимым. Это не обвинение, это описание ПОСТУПКА. Поступка в природе, каковым он является.
Объясняться тем, что, ах, извините, даже и не думали, это всё ты сам выдумал, ничего такого не было, и т.д. и т.п. - Не смеши меня, изображая наивность. Александр великолепно знал и понимал что он делает. Жизненный опыт его не позволяет не знать и не уметь так поступать. Ты тоже не наивная девочка, работая администратором нельзя не знать о таких приемах захвата. Для тебя это не абстрактная теория. На своей работе ты не раз пережил такие "штучки". А руководство любой организацией, даже палаткой на рынке, варится в таком способе конкуренции. Так что вы оба прекрасно осведомлены тем, что делаете. Не просто осведомлены, но именно этот ход вами и был выбран осознанно. Это поступок.
Как администратор нового для нас ресурса, твоё дело зазывать людей на участие в твоём проекте. Чтобы он мог жить и существовать необходимо пополнять материалы для показа. Это понятно и естественно. Без зазываний и привлечений (без рекламы) никакой журнал не проживёт.
А вот, как человек и как последователь с таким огромным стажем в закалке, принимался самим Учителем, каковы твои результаты на сегодняшний день? Покажи. Тогда твой журнал будет действительно отражать ЖИВОЙ ПОТОК. Люди увидят каким может стать человек, благодаря закалке. Увидят не просто изменения во взглядах, а увидят какими возможностями стал обладать. Как воспринимает тебя Природа, как реагирует на твои обращения к ней, к Учителю. Продемонстрируй это людям. Только так твой журнал обретёт изюминку Жизни, а не будет очередным прожектом мертвого потока с броским и офигенным названием. А пока, на сегодня, вместо этого, ты призываешь других людей, чтобы они что-то "станцевали" в твоём журнале. Прячешься за их спины. Но ты же АДмистрАтор. Тебе положено руководить, а не исполнять. Кстати, слышал я такую практику, толи в Европе, толи в Америке, что любой начальник периодически работает какой-то срок обычным рабочим у станка на своём предприятии. Очень правильная и полезная практика.
Алексей 2021-05-14 10:26


Re: Жить одной семьей - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Коли открытое письмо и отзывы к нему размещены на форуме, то позвольте мне написать своё видение здесь. Если авторы письма сочтут нужным, то легко справятся с его копированием.
Начну может быть для кого-то неожиданно.
Прочитал все выложенные записи Влада. Меня тут на форуме общим мнением и единой мыслью почитают как самого гордого зазнайку. Мне это льстит. Так вот, дело не в этом. Прочитал сообщения Влада и для моей гордости наступил долгожданный праздник. Я счастлив, я горд, и гордость моя ликует. Наконец-то свершилось.
А теперь без критики, а по существу. Может быть стану выдёргивать какие-то слова из сообщений, но это, повторюсь, не с целью критики, а с целью лучшего понимания.
Итак, обращение Бориса Зверева и Натальи Нестеровой. Не буду говорить, как это написано, об этом уже сказали другие. Обращаю внимание вот на что.
Так что же нам делать сегодня? Готового рецепта у нас нет. Однако, исходя из вышеизложенного, стараемся сами и предлагаем всем придерживаться следующих принципов:
И далее список самих принципов. На них можно посмотреть с нескольких сторон сторон. Для начала возьму сторону религиозного взгляда.
- послушание Учителю, приоритет Его воли над своей;
Это постулат всех церквей и всех религий. Базируется на том, что сказанное Богом, мало понятно обычным людям. И это даёт основание создание церкви, как толкователя и посредника между людьми и Богом.
- совет с Учителем во всех своих важных вопросах;
Имея посредников между Богом и людьми (священнослужители), этот принцип переходит в советы от священнослужителей. Это очень наглядно проявлено в иудаизме и мусульманстве.
- систематическое чтение тетрадей Учителя, позволяющее глубже понять Его Идею, путь её реализации, выработать единое с Ним и общее для всех мировоззрение;
Это требование тоже относится ко всем религиям, особенно сильно оно в иудаизме.
- внутреннее согласие со всеми идеями Учителя, его просьбами к последователям, изложенными в тетрадях и письмах;
Шедевр всех религий при наличии посредников-священников.
- постоянная работа над собой, преображение своего "ветхого человека" в нового;
Это религиозный кодекс для всех верующих, который необходимо всем им исполнять. В каждой религии моральный кодекс озвучен по своему, но везде он обязательно должен присутствовать, так как это удерживает людей в пастве, объединяя людей общим для них делом.
- постоянная посильная практика в Природе - босохождение, стояние, бег, реальная дружба с Водой, Воздухом, Землёй;
Это, так называемые духовные подвиги, которые обязательно прописаны в любой религии, как доказательства служения Богу.
- необходимо чаще проводить встречи последователей Учителя, искренне делясь тем, что волнует, обмениваясь опытом жизни по Его Идее;
Любая религия требует обязательного посещения храмов, церквей, домов молитвы и т.д.
- признавая заслуженный авторитет кого-либо из последователей, не творить из него кумира, преодолевая, при необходимости, в себе "администратора", склонность к лидерству, стремясь сохранять равенство в отношениях;
Это отдельная статья из морального религиозного кодекса, но уже не всех религий, а исключительно авраамических. Скрытый корень этой установки в борьбе с другими религиями - убей не верного!
- стараться, по возможности, систематически бывать на Чивилкином Бугре, так как это место даёт то, что нужно человеку именно для его эволюции;
Это паломничество по святым местам. Например, в христианстве это монастыри, у мусульман место одно - Каба. Как и у нас Чивилкин бугор.

Когда у вас улягутся эмоции, то взгляните на написанное мной трезвым взглядом со спокойной душой. О чём спорить, если оно так и есть.
И вы собираетесь идти к новому с установками, от которых уже давно смердит?

Но есть и другой взгляд на эти предложенные принципы. Только, чтобы его узреть, необходимо охватить одним взглядом всё то, что выложил здесь Влад. Всё целиком, всю общую картину. И охарактеризовать её одним-двумя словами - о чём люди говорят и пишут.
А говорят они не об Идее Учителя, хотя очень много слов именно о ней. Говорят они не о закалке-тренировке, хотя о ней тоже очень много сказано. И говорят они даже не об объединении последователей, хотя это поставлено в заголовок, как цель обращения.
Тогда о чём столько написано с болью в сердце каждого?
Утомлять не буду. Все поголовно, и авторы обращения, и те, кто написал к нему отклики, говорят о КУЛЬТУРЕ. О культуре последователей, которой нет, но она необходима. Необходима как воздух; как вода, земля и воздух в закалке. Именно об этом вы и написали. Ещё не понимая и не осознавая, вы все пишите о её необходимости, более того, вы УЖЕ написали, УЖЕ изложили в чём заключается культура последователя нашего Учителя. А культура - это и есть чисто ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ, что объединяет людей. Не догматы, не молебны в храмах (это лишь малые частички входящие в культуру, и то не во всякую). Объединяет людей сама культура. А религии и антирелигии, всякий разброд в суждениях, это всего лишь частички из которых воздвигается культура - то, что двуногого делает ЧЕЛОВЕКОМ. А главное, что сохраняет в целостности саму культуру, это Идея, на которой она как на оси выстроена. А у каждой культуры, основанием для неё служит не философия, не наука, и даже не искусство или религия. Это всё частицы культуры. Основанием для всех культур, является МИРОВОСПРИЯТИЕ. Нам кажется, что оно у каждого своё. Это ложное внедрение в наше сознание. Мироощущение вот оно у каждого своё. Зависит от того, насколько развиты органы чувств. Взяв в руки плод киви, каждый ощутит его по своему. Кому-то он покажется слишком волосатым, кому-то шершавым, кому-то слишком плотным для ягоды, кому-то наоборот. Но все сойдутся на том, что плод имеет форму близкую к форме яйца. Это и есть восприятие, общее для всех. А дальше, коли киви похоже по форме на яйцо, то начинаются ассоциации связанные с яйцом. Начинается мифотворчество. А оно уже формирует отношение и к киви и к яйцу, а оно, в свою очередь, уже подсказывает правила поведения. Это основы зачинания любой культуры.
Само слово "культура" вовсе не от культа, а наоборот, культ от культуры. А культура это то, что культивируется, то о чём люди заботятся. Переводя на русский, культура - это возделывание. Возделывание чего? Возделывание главной Идеи смысла и бытия людей.
В культуре последователей есть свой источник мироощущений - это вода, воздух и земля.
В культуре последователей есть свой источник мировосприятия - это силы, которые получает человек от общения с водой, землёй и воздухом. Эти силы наполняют нас. Телу дают здоровье. Душе дают покой и наслаждение. Духу дают простор, волю, силу.
В культуре последователей есть смысл для чего набираться этих сил - чтобы быть полезным людям, а для Природы стать безвредным.
В культуре последователей есть Учение о том, как получать силы в природе, что с ними делать, зачем это необходимо делать.
И, наконец, в культуре последователей есть осознаваемый смысл жизни человека - быть таким, как наш Учитель, таким же, как он. А он в природе - Бог. А то, что вы пишите о безсмертии, так это сопутствующее тому, что человек становится таким, как Учитель. Безсмертие - это может быть целью лишь для тех, кто ещё так и не смог ощутить себя безсмертным. и для тех, кто ещё не понимает, что безсмертие, о котором люди мечтают, это дело богов, а не людей. Стань богом, тогда ты сможешь выйти на поединок со смертью. А пока, перед ней, ты хто такой? Это под силу лишь богам. Вот ими мы и должны стать. Учитель (в одиночку) смерть не победил, он об это прямо нам говорил.

А теперь вернусь к себе любимому. В первый же год занятия закалкой, бегая за Учителем как хвостик, вникая во всё, что он говорил, тогда и пришла мне мысль, что только особая культура может удержать людей вместе и дать возможность достичь того, о чём говорит Учитель. Когда я ему это сказал, он промолчал, только посмотрел на меня как на своего помощника. Такой взгляд можно уловить, когда нужно кому-то пойти сделать что-то рискованное, с нарушением техники безопасности. И самый отважный взглядом из всей бригады выбирает помощника, того, на кого может рассчитывать. Может быть мне так показалось. Года через три, я опять сказал Учителю о необходимости создания своей культуры, культуры последователей. А он мне с грустью: это не скоро, это трудно.
И вот, в изложенном Владом, я вижу, что люди уже подошли к осознанию необходимости своей культуры.

А теперь, вернусь к тому, что Борис Зверев и Наталья Нестерова написали как принципы, которых нам нужно придерживаться. Я изложил как они выглядят с точки зрения религии. Они полностью ложатся в те принципы, на которых выстроена религия, то есть, старый мёртвый поток. А теперь я предлагаю, посмотреть на эти принципы, как если бы они освещали наше поведение, как показатель нашей культуры. Постарайтесь это увидеть уже сами, без меня. Чтобы я от гордости на Небеса не залез. Шучу конечно, мы все вместе это заслужили в природе, осталось только осознать.
А самое главное, чтобы увидеть, что все говорят о культуре последователей, лучше почитать отклики на письмо Бориса Зверева и Натальи Нестеровой.
Алексей 2021-05-15 13:24


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
Вячеслав, тебя задело, что я написал о Михаиле, что не всем по зубам то, о чём он пишет? Представь себе, я ведь тоже не всё могу понимать, ну и что-о-о? Чего злиться-то? Если мы ещё живы, значит у каждого из нас есть ещё потенциал развиваться и познавать. Ты же сам забиваешь Михаила не давая ему и слово сказать. А то, что делаешь постоянно ему замечания, что он пишет о каких-то событиях со слов людей так, как будто он сам там присутствовал, так это правильно делаешь. Может быть сейчас Михаил вразумеет о том, что раз пишешь о том, что слышал, то так и надо писать: "со слов такого-то", "слышал о том-то", "такой-то рассказывал" - вариантов много. Сплетни?! Если называешь имена, то это не сплетни, это то, что ты понял из рассказанного им. Это твоё понимание. Если оно не верное, то пусть поправят те, кто был участником событий.
Интересный момент. Часто натыкаешься на такое. Человек говорит: я из слов Ваньки, понял, что это так-то. Тут же найдутся умники, обвинять человека в сплетнях. А вот тот же человек скажет: читал Вернадского (имя любого известного авторитета), понял что... - И те же умники сразу же заткнутся - О-о-о! Он читал Вернадского, умный человек. Даже заискивать начнут. - Поклонение авторитету. А в чём разница между Ванькой и авторитетом, который книги пишет? А разницы по большому счёту никакой. Что один в природе незнайка, что другой, и оба они выдают на гора вовсе не истины, а свои ПРЕДСТАВЛЕНИЯ о чём-то. Кто что видит и как он это понимает. Всё! Другого ни от кого ничего не получишь. Даже от Учителя. Неужели никто не слышал его слова в одной из магнитофонных записей - "по моему выводу..." Это Учитель такое о себе говорит. А ведь полно глупцов, которые уверены, что авторитеты глаголют истину. Эта простота для меня прояснилась ещё в 12 лет. Для Природы нет среди людей авторитетов, все люди одинаковы, и всё, что они могут, это лишь сказать своё мнение, своё понимание, и не более. Все люди, в том числе и я. И могу сказать только то, что я вижу и то, что понимаю. Естественно понимаю со своей колокольни.
А ещё открылась вторая простота. Суждение и понимание у человека складывается из почерпнутых из самых разных источников знаний и ЖИЗНЕННОГО опыта. Если человек о чём-то читал, он этого не знает, но имеет об этом в своём сознании образ, какое-то представление. Если человек с этим сталкивался напрямую, то он об этом уже знает. Пусть знает не в полной мере, но ЗНАЕТ. Это и есть его жизненный опыт.
А теперь к своим баранам.
Меня упрекают: посмотри на себя, ты воюешь с лидерами, как со своими соперниками. Вот и смотрю. частенько смотрю. Если я ещё с детства ЗНАЮ, что ни один из людей не знает ни истины ни правды, то куда поведёт за собой любой из лидеров? - Только в свою иллюзию. А оно мне надо?, тащить куда-то, куда сам не знаю, людей. Люди это же не куклы. У каждого есть свой мир. У каждого и ДОЛЖЕН БЫТЬ СВОЙ МИР, свои представления о мире, своё понимание о жизни. Ведь каждый из нас родился, чтобы самому познавать Жизнь, а не тупо следовать за кем-то.
Маленькая история похожая на сплетню.
Есть такой город Набережные Челны. Приезжаю в этот город, рассказываю об Учителе. Десятки людей заглядывают мне в рот. Через какое-то время приезжает туда Александр Сопроненков. Тоже рассказывает за Учителя. Тоже десятки людей заглядывают ему в рот. Это вполне нормальное явление. Цирк начинается потом. Через какое-то время мне звонят из Челнов - приезжай, у нас такая неразбериха. Приезжаю. - У нас был Саша, он нам рассказывал совсем по другому, как нам быть, что правильно, а что нет? Ладно. Начинаю всё с начала. Вроде всё улеглось, всё успокоилось. Проходит время, к ним приезжает Александр... И так круг за кругом. Почему-то уверен, что Александра вызывали так же, как и меня - приезжай, у нас такая неразбериха, был у нас тут Алексей... И так больше 10 лет. А сейчас, кто заглядывал в наши рты, теперь заглядывают в рты врачей, и удивляются: почему последователи болеют и умирают. Ведь они всё делают "по-Учителю".
Это люди, просто люди. Таких, по взглядам учёных мужей, 80% населения. Думаете, что я об этом не знал? Знал и видел, чем у них дело закончится. Но они не могут быть другими, такова их природа. А теперь вопрос к тем, кто упрекает меня в лидерстве: Может вы мне объясните, нахрена мне брать на себя ответственность, чтобы таких людей гуртовать вокруг себя и куда-то их вести? Ведь кроме своих иллюзий, я их никуда не заведу. А если их всё же заведу в свой, придуманный мною мир, то что с ними делать потом?! Кто рвётся в лидеры, объясните мне это. Не потому ли, придя в тупик своих иллюзий, лидеры со своим приходом, если не займутся коммерций, то, если чистые идейные фанатики, то иной раз заканчивают массовым самоубийством. - Очень хорошая перспектива, прям таки "по-Учителю" - бабло и самоубийство. А куда вы их ещё можете завести? - В растление? Куда, и к чему вы людей приведёте?
Так и живу, никого к себе не зазывая: слушайте сюда, идите ко мне, я вас приведу к Учителю. Просто говорю с людьми о том, что думаю. Людям было интересно меня послушать. А мне что?, надо было отгонять их от себя, потому, что они всё равно побегут к врачам? Потому у меня в этом городе оказалось много друзей. Ну и что, что они такие, ведь у каждого из них есть душа и сердце.
Я грубый, высокомерный. - Да, очень. А как вы хотели? Чтобы я был мягкой и пушистой овечкой-лапушкой в стае волков? - Не дождётесь!
Делитесь своим опытом с людьми, и чем больше, тем лучше. Лучше для вас, но не факт, что для людей. Подсказка, да. Ведь Учитель каждому помогал и помогает идти СВОИМ путём. Не за лидером, а идти тем путём, который предназначен Природой каждому из нас персонально. Нет универсального пути одного и одинакового для всех. Есть Идея, которую каждый понимает по-своему. Есть набор правил и приёмов, помогающий каждому, по своему усмотрению выполнять их. Есть, в конце концов, право выбора для каждого человека, как ему жить и как ему думать.
А те, кто был со мной близок, частенько получали от меня по мозгам. А как иначе избавлять от всякой дури? Уси-пуси, да?
Ладно, а то разболтался о себе любимом. Делайте что хотите. Я своё сказал. Потом не хнычьте, что не предупредил, что ничего не слышали, ничего не знали. Всё написано. А я - изрядно общипанный, но НЕПОБЕЖДЁННЫЙ. Всем привет.
Алексей 2021-05-15 23:17
Вот и Михаил высказался. Только перед кем и кому?
Думаете тем, кто участвует в форуме? - Нет. Тех участников форума, кто его услышал и понял, раз два, и нет никого кроме них. А остальным уши заложило, глазки не видят, читают не то, что написано. Нет, не для них Михаил написал. А для тех, кто не участвует на форуме, а лишь читает форум. Вот они-то и могут понять и разуметь, и то не все.
Будем жить (.?! -Какой знак выбираете)
Алексей 2021-05-15 23:38
Здравствуйте.
Пока гром не грянет, мужик не перекрестится.
Только беда, пришедшая извне, или осознание случившегося хаоса в голове, заставляют человека думать. Ничего другое не может заставить мозг начать думать. - Хочешь жить умей вертеться. Народные поговорки очень точны. Создал человек для себя удобную иллюзию - всё, сознание в ней засыпает. Догмы для того и создаются, чтобы люди в них не просыпались. А чё думать-то, ведь ясно написано в Библии (в любом священном писании) что это так-то. Чё думать-то, если тебе сказано, что нужно поступать так-то и так-то. Есть два состояния сознания: когда оно думает и когда оно спит. Фактически мы живём во сне, пока не начнём думать.
За призывами о мире и "давайте жить дружно" скрывается желание ни о чём не думать, чтобы ничего не могло помешать спать сознанию. Такова реальность. Нравится это кому-то или нет. Именно поэтому Природа нам безконца подбрасывает сюрпризы, чтобы пробудить наше сознание, чтобы мы начинали думать. Ведь мы умудряемся, облившись, взбодрившись, тут же опять заснуть. А воз поныне там.
Ребята, когда вы начинаете свои философии о сознании, особенно когда заявляете о его пробуждении и изменении, вы хоть знаете о том, как устроено сознание и как оно функционирует? Знать надо не из книжек, а знать как оно работает в твоей голове, каково оно, что в нём напихано. А если вы не знаете как устроено лично ваше сознание, то о чём вы пишите и говорите?! Побойтесь Бога.
Алексей 2021-05-16 10:31


Re: Во сколько обливаться - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Николай, а зачем тебе высказывать своё мнение о противоречиях тех, кого не знаешь? Милые дерутся - только тешутся. А ты хочешь влезать в их противоречия. Не лучше ли высказать (написать) своё понимание о закалке, об Учителе. Тем у нас на форуме много, выбирай по вкусу. Получишь отклики, замечания, вот и пойдёт дискуссия. В спорах истина не рождается, а вот повод, чтобы со стороны увидеть "своих тараканов", так это пожалуйста. Процесс этот взаимный, полезен и для того, кто своё скажет, и для того, кто будет отвечать на высказанное. Гераклом не станешь, а вот понимать более широко, "расширение сознания" приобретёшь. Меня уже миллионы раз били разной критикой, и ничего, как видишь до сих пор живой. А отвечая на критику, приходилось копаться во многих вещах, чтобы понять за что пинают? В пример себя не ставлю, но ведь так устроена жизнь, прятаться от которой негоже. А если прочтёшь чьё-то высказывание, на которое хочешь ответить, изложить своё видение, милости просим. Все с этого начинают. Нужно пробовать, чтобы одержать победу НАД собой.
Алексей 2021-05-17 10:41


Re: подскажите - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Благодарю Сергей за твоё понимание. Не знаю, было ли у меня написано о понедельнике, терпении с воскресенья и до вторника.
Диаграммы размещённые здесь очень красивые, хорошо сделанные, наглядно и понятно. Только они хороши, когда подсчитываешь часы, как бухгалтер, костяшками на счётах: туда - сюда. А терпение это не арифметика.
Понятное дело, что терпение сразу даётся трудно. Нервишки пошаливают, нужно сначала вытерпеть самого себя, чтобы терпеть без пищи и волы. Сложностей хватает, но всё преодолимо.
В неделе есть особый день, это понедельник. Кто ж не знает, что понедельник день тяжёлый. Он тяжёлый не потому, что с него начинается трудовая неделя. Он особый в природе. Не всех это интересует, но почти все наслышаны, что каждому дню недели отводят знаки каких-то планет и знаки каких-то богов. Само слово по-недельник, пошёл отсчёт новой недели. Следующий, второй день недели - вторник, вторит первому дню. И так далее. Современный недельный цикл (7 дней) построен по лунному календарю. Каждый понедельник открывает четверть лунного цикла. Мы об этой "ерунде" не задумываемся. Потому и не привязываем поговорку "лиха беда - начало" к космическому циклу его начала, начала его сотворения. Трудно было начинать, рождать Вселенную. А когда основа уже заложена, то дальше уже проще.
Не просто так у Учителя, в его системе терпения без пищи и воды, среда - 42 часа, суббота 42 часа, а вот понедельник всего 24 часа.
А теперь для вразумления история из моего личного опыта.
Держал режим терпения 108 часов. Показалось мало. Решил прибавить к понедельнику, чтобы получилось 3 раза по 42 часа - разумно? - Разумно.
На то время устроился на работу в совхоз на пасеку. Меня, как заезжего, разместили в пустующей 2-х комнатной квартире недавно построенного дома. Естественно в совхозе гостиниц не было, а эта квартира была незаселена, считалась не жилой. Ладно. Через недели полторы, в совхозе появляется бригада плотников-шабашников для строительства в совхозе какого-то здания. Их тоже селят в эту же квартиру. Я был "дома", они заходят.Здороваемся, знакомимся. Доходит дело распределиться по квартире. Я один, их 5 человек. Резонно распределиться по 3 человека в комнату. (Площадь комнат одинакова). Я не против. Затащили кровати. Вместе пообедали. Всё прекрасно. Разошлись по рабочим местам. После работы вечером. Они кучкой играют в домино да в карты. Я вежливо отказался потому, что не любитель этих игр. Не вдохновляют они меня. Дело ко сну. И тут, мужики из моей комнаты потащили свои кровати в комнату к своим. Меня это очень удивило. 5 человек в одной комнате, а вторая пустует, там только 1 человек. Дальше интересней. Наша квартира была совершенно пуста, никакой мебели. Только железные кровати и влажные матрасы затащили из сарая. Выдали постельное бельё. И всё. На пасеке были дощечки от уликов, из них я соорудил нечто этажерки для своих вещей. Когда же заехали плотники, я попросил их, по возможности, взять досок, чтобы сколотить стол и лавку. Моё предложение им понравилось, им же тоже это нужно и они сами хотели такое сделать. Договорились, чтобы я сам к ним пришёл и выбрал доски, какие понравятся. Там же они всё отпилили, подогнали и сами отнесли заготовки домой. Сами же всё и сколотили. В соей комнате теперь есть большой стол и скамья. Жить стало веселей. Жить вместе и не общаться, я так не умею. И как-то заметил, что стоит мне у нах что-то попросить, они тут же мне всё делают, готовы исполнить любую просьбу, а держатся особняком так, как будто я для них самый высокий начальник. Я не мог понять в чём дело, я же такой же как и они, почему эти здоровенные мужики, жизнь познавшие, передо мной всегда "под козырёк".
Приехал меня навестить мой друг. А он парень очень наблюдательный. На второй день заговорил со мной, осознаю ли я, что эти пять мужиков меня боятся. Я в недоумении. Это я могу их бояться. Каждый из них как шкаф, и куда сильнее меня, да ещё бывает, что вечером и по рюмашки выпьют. Милиции там нет, законов никаких нет. Все живут, как считают для себя нужным. И что я могу от них ждать, если они подвыпимши?! Если я их не устрою, то они быстренько меня сломают без суда и следствия. Это объективно. А субъективно, мне они нужны. Мне же нужно с кем-то общаться, я же не затворник, а вместе всегда повеселей. Тогда мне мой дружок начал объяснять ситуацию. Я отпираюсь, что он говорит такое, как будто я какое-то страшное чудовище от которого люди шарахаются и избегают встречи, как со Змеем Горынычем. И я ему: чего ты придумываешь, чего ты мелешь. Он связал такие изменения во мне с моим терпением понедельника 42 часа. Это меня уже в конец задело. А в ответ - ты что не видишь, что вокруг тебя происходит? Меня сейчас рядом с тобой трусит, если бы я не знал, какой ты настоящий, я бы давно сбежал от тебя обосравшись. - А я на своём, причём тут моё терпение?! - А он стал меня умолять: вернись в себя, не будь таким монстром, вернись к 108 часам терпения, ведь тебя боится даже бригада 5 мужиков, ты их всех придавил.
Я был непримирим, стоял на своём. Как же, я же на БЛАГО ВСЕХ ЛЮДЕЙ взял дополнительное терпение!
И если бы не ужас в глазах моего друга, который спешно собрался и уехал, наверняка бы забыл и о нашем разговоре, и о той бригаде мужиков-шабашников. Я же с ними вёл себя благороднейшим образом. И они были со мной просто вежливы. Ничего ведь не было. Точнее всё было очень даже хорошо, меня просто уважали, потому, что сами были культурные люди. Ничего особенного, всё как и должно быть. И только глаза моего друга мне не давали покоя, запомнились на всю жизнь.
Природа подвела меня так, что мне всё же пришлось вернуться к 108 часам. Где-то через полгода, не раньше, я заметил, что люди стали со мной общаться, как и прежде, прямо, на равных, без тактики реверансов. Стал анализировать. И только тогда до меня дошло, о чём мне пытался объяснить мой друг там, на пасеке.

Если бы такое было только со мной. Взяв терпение понедельника 42 часа, из каждого начинает вылезать его монстр, его чудовище. Время, чтобы это пронаблюдать и отследить, было для меня достаточно, как и количества тех, кто за такое терпение брался. И они точно так же, как я, кидаются в атаку, чтобы доказать, не аргументами, а хоть нахрапом, что это совсем не так, что они милые и ласковые, очень вежливые и податливые. И всё это на повышенных тонах с блеском злости в глазах.
Вот такой вот понедельник.
Алексей 2021-05-19 12:05
Здравствуйте.
Вячеслав, побереги нервы. Пишу не для того, чтобы кого-то останавливать. Человек возомнивший себя, что ему всё нипочём, что он может, а то и должен, такого не остановишь даже если он окажется на краю пропасти стоять как балерина на пальчиках. То, что происходит с людьми, то происходит, и никуда от этого не деться. А пишу для вразумления. Всё же мы взрослые люди, должны же хоть что-то понимать. А терпение такая вещь, не попробуешь, не поймёшь. А предупредить обязан. Именно потому, что есть опыт и наблюдения за другими людьми. Просто надо повнимательней присматриваться к людям, что вокруг тебя, а не наслаждаться эйфорией, возомнив себя неким героем покорителем и первооткрывателем.
Алексей 2021-05-20 09:24


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Вадим задал самый правильный вопрос:
Хотелось бы уточнить, как, каким образом найти эту клетку, в каком месте ее искать и каким образом положить на нее свою мысль?
Кто может конкретно ответить на этот вопрос?
У болтунов много слов вокруг да около, а ответа так и не дождёшься, один туман в голове. Кто почестнее сами пытаются себе ответить, образно представляя что это за клетка такая.
То, что рассказывает Александр Сапроненков, можно прочитать у Сатпрема, в его книге "Разум клетки". В этой книге, как в первоисточнике данной информации, там автор заявляет, что не может назвать конкретную клетку "главную", потому что нравственно незрелым давать такую информацию нельзя. А все клетки тела связаны меж собой по своим каналам настолько, что повторяют друг друга. Поэтому говорить можно, имея ввиду любую клетку. То есть, автор знает где и какая клетка в нашем теле является главной, но о ней умалчивает. А можно сказать, что, раз так автор уклончив от того, чтобы сказать конкретно, то он нам рассказывает сказочку про белого бычка, литературная фантастика.
Учитель говорит о центральной части мозга, о центральной клетке мозга.
В рассказе Александра, в его многозначительных жестикуляциях вокруг головы, показана та же мысль Сатпрема, дескать она где-то там, но о ней я вам не скажу. Может он и вправду знает, что это за клетка такая и где она расположена. А может и не знает, а лишь красиво рассказывает о ней повторяя тексты Сатпрема и добавляя к ним свои фантазии, привязывая всё это к Идее Учителя. Как на самом деле у Александра не знаю.
А вопрос о конкретике прозвучал.
Если Учитель говорит о мозге, о его центральной клетке, то интересно было бы обратиться к исследовательским работам учёных. И тут выясняется, что центральная часть мозга - это древний мозг. Тот самый, который появился ещё у рептилий, как у крокодила, такой маленький-маленький. Он отвечает за чисто животную часть. Но не только покушать, поспать, и продлить потомство, но и как добыть пищу. Самый примитивный основополагающий набор рефлексов любого животного, обладающего мозгом. А над этим мозгом у человека сильно развит "новый" мозг, присущий лишь высшим приматам и человеку. Возникает вопрос: центральная нервная часть мозга, о которой говорит Учитель, это та часть, которая является "древним мозгом", или это некая часть того мозга, которым обладает только человек?
Если допустить что Учитель говорит о "древнем мозге", то он говорит о человеке, как о животном. И вся его Идея, соответственно к этому и об этом.
Если предположить, что Учитель говорит о той часи человеческого мозга, т.е. о коре мозга, то у коры нет никакой центральной части. Центральной частью для него является как раз "древний мозг". Так что, называется приплыли.
Но тут в недавних исследованиях обнаружилась "центральная нервная клетка мозга". Оказывается такая физически существует, и даже было сказано где её искать. Оказалось что она существует в коре мозга. Только это не клетка, в прямом смысле, а узел нейронов.
Так что, господа хорошие. Кто знает об этой клетке, тот прямо может о ней сказать где она и что из себя представляет. Кто не знает, тот будет важничать и говорить много слов, да всё вокруг, да около. Зато многозначительно и авторитетно.
Только хитрость не в том, чтобы знать о её существовании. Хитрость вся в другом. Нужно знать подход, по русски, знать на какой козе к ней подъехать, чтобы на неё как-то воздействовать. На медитацию и эзотерические пассы она отвечает очень даже своеобразно. Шутить изволит. А вот разрушить её большого труда не составляет.
Повторю вопрос Вадима.
Хотелось бы уточнить, как, каким образом найти эту клетку, в каком месте ее искать и каким образом положить на нее свою мысль ?

Алексей 2021-05-21 13:47


Re: подскажите - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Вот и сделала я вывод, что слова Учителя взялась выполнять не с той стороны.
В сознаньи терпенье - не часы терпения надо увеличивать, а сознание наращивать. Тогда и терпение "автоматически" пойдет.
Сознание!!!
К такому выводу приходят очень многие. Как говорится: лучше позже, чем никогда. Зато это свой личный опыт. Он дорогого стоит - твоей жизни, отданной за ради этого опыта.
Интересный наблюдается момент. Перед тем, как человеку на что либо решиться, к нему приходит информация, предупреждающая об "опасности" заполучить неприятности. Люди не только её игнорируют, ещё и бунтуют - что ты меня запугиваешь!
Изюминка в другом. Когда приходят такие "пряники" за поступки, люди только злятся - накаркал. На другое у них ума не хватает. Меня так несколько раз "носом об стол", чтобы понял, что учиться нужно не только на своих ошибках, но и на чужих. С тех пор стал прислушиваться к тому, в чём предупреждают. А когда это происходит, то уже легче это отследить и у меня уже заготовлено, как из этого положения можно выйти. Ни вопросов "а меня-то за что?", ни паники.
Если бы чужим горьким опытом нельзя было воспользоваться, то Учитель бы не просил нас передавать опыт этого дела. А какой может быть положительный опыт у неумех и у незнаек? (А в закалке мы все такие). - Знамо какой, только негативный. Положительный приходит потом, когда сумеешь преодолеть то негативное, что по первости заслужил. Положительный опыт лишь в победе над бедой. А когда гладко, как сыру в масле, то и победы никакой нет. "Где взял? - Сам припрыгал".
Когда человек становится агрессивным, это чёткий показатель, что его организм работает на износ. Если вовремя не остановиться, не перейти на более щадящий режим, то дойдя до крайности в этом состоянии, психическое расстройство очень и очень трудно излечимо. Оно, как правило становится фатальным.
Алексей 2021-05-21 16:11


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Но там есть и Главная составляющая мозга, направляющая к Вечной Жизни.
Это Клетка Разума.
Валерий, представить себе можно что угодно. Это у кого какое воображение. И у каждого своё, и каждый в нём будет прав. Только давай договоримся, что, мысля образами русской речи, используя русские слова для описания своих представлений, смыслы слов оставлять такими, какие они существуют в русском языке. Не надо русским словам придумывать значения, какие им не свойственны, и не надо разные слова менять местами, путая их смыслы. А то сам запутаешься и других запутаешь.
Такая путаница происходит со словами ум и разум. Эта путаница пошла от господ академиков. Один напишет в своих книгах так, другой иначе, путая смыслы этих слов. Так и запутали всех людей. Чтобы расставить всё по своим местам, необходимо обратиться не к словарям этих академиков, а непосредственно к самой русской речи, к НАРОДНОЙ РЕЧИ. К той самой речи, в которой ЖИВУТ эти слова.
Всем известное народное выражение "ум за разум зашёл". Это выражение означает, что человек запутался в своих рассуждениях и взглядах. Запутался в своих поступках и в жизни.
Человек умный - умный, значит знающий о многом. Но не факт, что умный человек всегда поступает правильно. Чаще он, как и все, поступает спонтанно и даже порой глупо. Но, благодаря своим знаниям рассуждает стройно, правильно. Ум, в новомодном лексиконе, называют интеллектом.
Мы говорим: человек поступил разумно тогда, когда он от своего поступка получил выгоду. Удачно продал, удачно купил. В запутанной ситуации нашёл выход, удовлетворяющий и себя, и многих. Опять же выгода. Она разная. От выгодной сделки до "вовремя смыться", спасти свою задницу. Поступить разумно, то есть расчётливо, может человек совсем необременённый умом. У разумного человека в доме всё есть, он РАЧИТЫЙ хозяин.
Разум решает сиюминутные задачи "чтобы тебе было хорошо". Решая вопрос выгоды, разум не заморачивается нравственной чистотой, легко может пойти на обман ради достижения результата. Тут подходит трактовка: раз-ум - разовый, сиюминутный ум.
Ум-же решает стратегические задачи. Ум решает что хорошо, а что плохо и ориентируется на эти критерии, потому, что видит и знает результат чем всё может обернуться и чем может закончиться. Поэтому за советом люди обращаются не к разумнику, а к умнику.
А теперь можно и понять, почему выражение "ум за разум зашёл" имеет негативный смысл. Впереди должен идти ум, как стратегическое ведание, а разум уже решает частные шаги, подчиняясь уму. Тогда результат получается наилучшим образом, тогда происходит достижение цели, поставленной умом. А если у человека впереди разум, то, да, он богат, он в достатке, но зачем? Смысл какой в этой выгоде? - Чтобы хвалиться перед другими своим хозяйством? И за ради этого жить?!
Ради чего живёшь - вопрос не праздный. Он приходит к любому человеку. Ум позволяет найти ответ на этот вопрос. А вот разум приводит к "разбитому корыту". Сказка Пушкина о "Золотой рыбке" прекрасная иллюстрация. Старуха всегда поступала разумно. Приплыла такая удача, надо ей пользоваться, а глупый старик её упустил. Но старик рассудил умом: пусть плывёт, пусть удача остаётся ЖИТЬ. А в будущем, её только позови и будет выполнена любая задача, которая может возникнуть на жизненном пути. Ведь жизнь прожить не поле перейти. Хоть и говорят что надо жить своим умом. Но не со всем человек может справиться сам, своим умом и своими силами.
Алексей 2021-05-23 11:20
Здравствуйте.
Моя просьба к Валерию не путать смыслы слов, нашла отклик в сердце у Гумара.
Алексей, опираясь на слова Валерия написал ответ в своем сообщении от 23 май 2021, 11:20
Написал нравоучение, как надо «ПРАВИЛЬНО» МЫСЛИТЬ....
Неожиданное продолжение тех моих мыслей.
Я Валерию написал НРАВОУЧЕНИЕ. Нраво-учение - учение о нравах. Учение о нравах и есть нравственность. Нравственность в том, чтобы сохранять у слов их изначальный смысл и не путать его со смыслами других слов. А безнравственность употреблять слова с несвойственным для них смыслом. Что-то типа "мы говорим партия - подразумеваем Ленин". Люди всегда с горечью посмеивались над этим плакатом, понимая подмену одного другим. Наша "Партия - наш рулевой", руля людьми, учила людей так мыслить. И научила мыслить безнравственно - путая и подменяя смыслы.
Такая подмена смыслов есть обман. О таком говорят: в каждом слове враньё. Любой обман безнравственен. На безнравственности, к истине не придёшь. Да и вообще на ней далеко не уедешь.
Благодарю Гумара за очень важное дополнение.
Алексей 2021-05-24 11:23


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Опять немножко о себе любимом.
Ещё со школы меня интересовали травы, их свойства и их применение. Годам к 18 был уже как знахарь. Эти знания находили своё применение в практике, в походах и экспедициях. С этого возраста окунулся в мир былин и древней русской космогонии. Тоже из этого извлекал практическую полезность. Тогда меня заинтересовали заговоры. Читал книгу, порядка 300 страниц о заговорах. Каких только там заговоров не было, обо всём на свете. Читал отчёты о полевых фольклорных экспедициях. Заговоры мне не дались, ни одного не мог запомнить. Зато ознакомился с несколькими техниками народного врачевания. Всё это не было для меня самоцелью, просто было интересно, любопытно.
Сталкивался и с самоисцелением. Знал бы и понимал бы тогда, какое богатство передо мной открыто... Но жизнь учила другому. Учила обо всём этом молчать. Да и прекрасно осознавал свой социальный статус изгоя. К чему всё это пишу, что имею такую практику?
К тому, что, о чём пишет Михаил, без помощи и поддержки невидимых "сущностей", а попросту духов. Всё это не работает. А точнее, работает лишь в одном единственном случае. Все подобные знания и практика их применения, когда человек не признаёт иных духов, срабатывает лишь для одной цели - чтобы взрастить в человеке его самость, чтобы он поверил в свои СОБСТВЕННЫЕ силы и возомнил себя "супергероем". И тогда наступает момент, когда этот супергерой вдруг неожиданно для себя на пике своей славы, теряет и силы и способности. Был чуть ли не богом, а стал пустышкой. Так духи шутят над теми, кто их не признаёт.
Лишь для примера. Основа практики Надежды Левченко. Не она это придумала. В своё время пришла информация об этом способе, взятая из народной культуры. А дальше, дойдёт до неё, что не она сама, а духи ей помогают, наладит с ними контакт. И всё будет прекрасно. Не признает их, будет всё валить только на Учителя, то с ней произойдёт то, что происходит со всяким зазнайкой. Дело в том, что помощь в такой практике идёт от духов, это профиль их ремесла. Они делают, они помогают. А Дело Учителя по просьбе Надежды послать ей этих духов. Это так же, как позвонить на фирму и заказать выполнить какую-то работу. Работать будут мастера, а не тот, с кем вы говорили по телефону.
Другой пример. Психотренинги, проводимые Александром Сапроненковым. Это относится к любому, кто их проводит. Просто Александр ближе к нам. Так вот, те кто их проводит, можно сказать, поголовно, проводят по системе американских психологов. Эти системы построены на чисто народных практиках, взятых из народной культуры. По всему миру есть курсы, обучающие этому ремеслу. Вся технология построена на психологии человека. То есть, на свойствах человеческой души. Мир души это навный мир, тот самый, где обитают самые разные духи. Те самые, которые помогают душе, дают ей силы для преодоления её "болячек". НЕ сама душа под влиянием адепта-руководителя психолога излечивает сама себя. Ей помогают духи, а не руководитель психотренинга. Он только помогает пациентам настроиться на нужную волну и всё. Дальше идёт работа духов, а не духа психотерапевта. Если психотерапевт этого не понимает, а считает что это всё делает он сам, своими силами, которыми он обладает. То с ним духи поступят точно так же, как с зазнавшимся гордецом. На сколько я понимаю, то Александр как раз понимает о участии духов. И это правильно.
И опять есть один фактор, который всё сведёт на нет. Это если не признавать, или не видеть участия духов, а утверждать, что всё делается Учителем, то придёт опустошение. Так же, как и в первом случае, делает не сам Учитель, он только по нашей просьбе направляет нужных духов, как мастеров и работников. Делать должны профи, они для этого в природе и существуют.
Когда кто нибудь из последователей найдёт, а точнее нащупает какой либо способ помогающий оздоровлению человека, то меня это радует, потому, что такие люди по своему духу ещё близки к своим родовым корням, в них ещё сохраняется народная культура, народные духовные знания. В сознании все атеисты, а душу-то не обманешь. И она подсказывает человеку, поднимает в нём безценный кладезь умений и знаний, переданных нам поколениями наших предков. А это связь с Природой, с её силами и с её духами нашими помощниками по жизни. Остаётся дело за малым, преодолеть гордость своей самости, что не Я, а те, кто рядом со мной, кто нас окружает своею заботой. Над кем Учитель стоит победителем, став посредником между нами и силами Природы. Проси его, а он за нас попросит Природу. Тех самых духов работников профи.
Тут необходимо вспомнить о вежливости. Не о какой-то необыкновенной, а о самой элементарной. Работники, которые что-то делают для тебя, они не требуют к себе уважения, потому, что уважение к ним дОлжно быть. Это не только культура, это вежа - вежливость, это духовность человека. Точно так же и к духам Природы. У мастера-работника мы можем не спрашивать как его зовут. Это совершенно не важно. Важно наше отношение к нему. Так же и с духами, нам не нужно знать их всех по именам, силу имеет наше отношение к ним, наша вежливость - показатель нашей духовности.
Алексей 2021-05-25 14:09
Здравствуйте.
Мир не столь плоский и примитивный, как его могут воспринимать некоторые люди. Люди разные и уровень их чувствительности разный. Не у всех кожа тонкая, у кого-то она дубовая. И, тем не менее, для Природы все люди одинаковы. Мы между собой разные, поэтому по разному воспринимаем Природу, а для Природы одинаковы: воры, убийцы и тд.
Критерием познания окружающего Мира, для каждого человека, служит его способность восприятия. У кого-то она более развита, у кого-то не очень.
Опустить можно лишь того, кого поднимаешь. Поднял - опустил. Как гантели поднимаешь и опускаешь своих кумиров. Туда - сюда. А когда понимаешь, что в природе всё имеет СВОЁ МЕСТО, то заниматься гимнастикой с гантелями - туда-сюда, не приходится.
Место в природе - это территория, область, а не пьедестал почёта со ступеньками, кто выше, кто ниже. Стать богом - это не соревнования в олимпийских играх. Кубка, медали и ленты на грудь не заработаешь. Это совсем другое.
Становись рядом, будь таким, как я... В этом становлении никакие достижения, как в спорте, или в карьере, не являются критерием достойных оценок. Есть дух - ты чего-то достиг, нет духа, или он ушёл от тебя - ты пустышка. Даже боксёрам с отбитыми мозгами приходится признавать и считаться с духом. Они-то его чуют как никто.
Алексей 2021-05-26 12:09
Здравствуйте.
Да, Вячеслав, всё верно тобою замечено и сказано.
Иногда у людей, особенно у молодых, возникает вопрос: как же жили люди раньше, почему они верили столь многочисленным духам и разным невидимым силам, а мы сейчас ничего этого не видим, не знаем, да и не понимаем?
Такое впечатление, что изменились взгляды, все стали атеистами, изменились и люди, перестали верить в предрассудки, и предрассудки эти исчезли.
С одной стороны это выглядит верным. Ведь нас учат, что, если не верить во всякую "чертовщину", то её и не будет. Так учила нас "партия - наш рулевой". Такое "учение" основано на самоубеждении. Эффект самоубеждения действительно есть и он срабатывает. Неужели советская атеистическая пропаганда так всесильна, что изменив мировоззрение людей, из их жизни ушли всякие предрассудки народных поверий и мир перестал быть наполненным разными сущностями и духами, стал чисто материальным?
На этот вопрос Вячеслав и ответил. Пока человек не окажется один на один с Природой, он так и будет пребывать в иллюзии чисто материального и бездуховного мира, в котором дух существует как некая абстрактная сила внутри человека, и более его нигде нет.
А теперь взгляните на быт крестьянской России до революции 1917 года, и на быт современных людей. Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы видеть разницу в том, что раньше люди жили целиком и полностью зависимыми от Природы. Мало того, что они жили непосредственно в природе, две пары лаптей на всю семью, всё, что их защищало от природы - это изба и печка в ней, да какая-то одежда. А сейчас, даже живя в деревне, есть электричество, и все блага, которые оно даёт. От природы уже мало зависимы даже в деревнях (чего не хватит, в магазине купят), а про городских жителей, которых уже 50% населения, и говорить не приходится, насколько они полностью оторваны и независимы от природы. Вот и ответ куда делись природные сущности и духи. Загородившись от Природы, загородились и от них. Только они никуда не исчезли. Они продолжают жить среди нас. Но через эту урбанизированную изгородь-заслон, мы перестали их чувствовать.
Атеистическая пропаганда убеждённости, что мы стали свободными от предрассудков, взращивает в нас самость и убеждённость, что всё зависит ТОЛЬКО от самого человека. Но такая самоуверенность работает до поры, до времени. До того момента, пока человек не окажется один на один с Природой. Тогда быстренько к нему вернутся все "предрассудки", над которыми он, живя в квартире, посмеивался.
Люди не стали другими, и Природа не стала другой. Идеология выкручивает наше сознание наизнанку. Оно стардает, оно болеет. Мы получили не торжество материального мира, а получили больное сознание.
Наверняка уместно вспомнить выражение Учителя: чем человек себя окружил, то он и получает, тем он и заполнен внутри.
Фраза очень сильная. Только давайте отбросим всякие спекуляции с этой фразой, и посмотрим в те тексты, в которых Учитель говорил и писал эту фразу, по отношению к чему он её произносил. Не стесняйтесь, суньте свой нос в его тетради, и прочтите, о чём он там пишет?
А он там пишет вовсе не о том, во что и в кого я верю, или не верю. Вовсе не о том, что я, в бедной своей головушке, признаю, а что отвергаю, и что в упор знать не желаю. Он пишет О ДВУХ ПОТОКАХ - О ЖИВОМ ПОТОКЕ И О МЁРТВОМ. Пишет вовсе не о наших выдумках и хочучках, а о потоках бытия. Каким потоком человек себя окружил, то он и получает.
Грубо говоря, окружил человек себя живым потоком бытия, получает от Природы ЕЁ Живую жизнь со всеми её силами и со всеми её проявлениями, в том числе и с её живыми духами. Окружил человек себя мёртвым потоком бытия - получает комфорт, тот самый, что огородил человека от зависимости перед Природой. Удобства и комфорт, что ведут человека к отмиранию.
Алексей 2021-05-27 13:23
Здравствуйте.
Удивительная слепота. Из всего, что написано, увидеть лишь несколько слов и такое напридумывать... жуть!
Вадим, каждый понимает в меру своей испорченности. Каждый, это и ты тоже, а не только я, как ты обо мне расписываешь. Каждый понимает настолько, насколько испорчено его сознание. Жаль, что тебе этого ну никак не понять. Завышенная самооценка не позволяет. Не такая уж это беда, Природа выждет момент и в миг всё исправит. То, что завысилось, то и опустится. Вверх, вниз. Туда, сюда. Амплитуда колебаний. Многие через это прошли. Не померли, хотя были в отчаянии. Дерзай, и многое тебе откроется.
О теле пишешь очень верно. Если что-то человеку не доходит через понимание, то оно дойдёт через задницу, т.е. через тело. Как нас воспитывали отцы. Не доходит до головы, так ремнём по заднице, и вмиг всё становится понятным. Тело, таким образом, имеет огромное значение. Это не шутка. Так уж мы устроены. Не зря же во всех учениях постижение духовного мира построено на истязании тела. Телесные болезни служат этой же цели - обретении духовного видения и понимания. Кто в море не бывал, тот Богу не молился. Не умом открывается Бог, в этом ты абсолютно прав. Открывается через страдание, и чаще всего через телесные страдания. Человек начинает думать тогда, когда приходит беда. Поэтому, чтобы заставить человека думать, природа использует тумаки по его телу. А в духовных Учениях искусственно создаются условия, некие упражнения, чтобы тело их пережило и оправилось. Система Закалки тренировки тоже построена на таких упражнениях истязающих тело - голод, холод. Это средство для раскрытия духа, а не самоцель. Нельзя физическую телесную нагрузку делать целью для достижения ещё больших нагрузок. Нагрузки ради нагрузок, это путь тупиковый. Нагрузки даются лишь для того, как отцовский ремень по заднице - для просветления ума. В этом заключается их смысл не только в Закалке Учителя, но и в любом духовном Учении.
Алексей 2021-05-28 13:44
Здравствуйте.
А ты уверен, что система воспитания ремнем и в новом небывалом Боговом деле -— имеет место быть?
Насколько хватает моего рассудка, то говорить о том, что БУДЕТ в НОВОМ И НЕБЫВАЛОМ, никто и ничего сказать не может. Нового ещё нет! Небывалое ещё не наступило! И ещё. Пока я дружен со своей головой, что либо говорить о Боговом деле?!! Я у него не секретарша и не зам. дела его не веду. Одно могу сказать: неисповедимы дела Господа. НЕИСПОВЕДИМЫ!
А ещё могу сказать что, Господь оставил нам 12 заповедей Моисея, а наш Учитель оставил нам "Детку", как приложение к статье в "Огоньке" и свои тетради. Это их наставления что делать нам. А вот что делают они, их дела, так они не нашего ума. Или кто-то о себе возомнил, что он на равне с ними и делает их дела. Наверное замещает Бога во время обеденного перерыва.
А ремень всё же хорошее средство для вразумления.
Алексей 2021-05-29 04:32


Re: Жить одной семьей - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
И к стати - это уже относится к знаниям, с которыми почему то вдруг стали все бороться дружно...
Причем бороться начали с момента, когда пошли ясные и прямые разговоры откуда ноги растут у авантюр и проблем нашего движения.
Совпадение наверное? )))
24 апреля в Киеве состоялась конференция последователей (не знаю как правильно назвать) на компьютерах и смартфонах, по новым технологиям. Всё поле конференции захватила Кононова Зинаида Николаевна. Конференция началась с её доклада о "Древе Мыслено", длился он порядка 3-х часов. Эдакая математика из слов. Слова и цифры, меры слов, неожиданные смысловые выводы. Без подготовки понять о чём там шла речь, невозможно. Аж мозги закипают. Мало кто выдержал этот доклад, Он был слишком информативен, через чур информативен. После Зинаиды Николаевны смогли выступить всего 5-6 человек. Она как полководец рулила всеми, иногда забивая кого-то логикой и безконца цитируя Бердяева. Конференция закончилась в половине 12-го ночи.
Приглашённые на конференцию хотели выступить с докладом о своих достижениях в практике закалки. Целью этой конференции было заявлено одно. Желающие выступить гнули свою линию, желая говорить о практике. А истинный смысл этой конференции был совсем в другом. Прям таки как в английском языке: написано одно, читаешь совсем другое, а понимать надо третье.
Чему же на самом деле была посвящена эта конференция? - а она была посвящена объединению людей, ВОССТАНОВЛЕНИЮ единой семьи последователей. Люди уже устали быть по разные стороны баррикады. И этот смысл задачи конференции был заложен не кем-то, а... покрепче сядьте на стул. Он был заложен Зинаидой Николаевной. Кто оставался на связи после 9-ти вечера, тот знает, чем всё закончилось. А закончилась оно тем, что на тех, кто выдержал все баталии, спустилась на них любовь. Все уже порядком устали, а расходиться не хотелось. Волна любви. Тёплые беседы, даже стихи и песни. Так и досидели почти до полночи, пока связь не оборвалась.
Открытое письмо Бориса Зверева и Натальи Нестеровой я воспринял как их реакцию на киевскую конференцию, в которой они принимали участие. Их письмо это продолжение той конференции.

И всё же.
Знаете такое выражение "видно чьи уши торчат"? А уши торчат вот какие.
Довольно много тех последователей которые прекрасно не только осознают, но и чувствуют, что в природе УЖЕ ЕСТЬ, уже давно существует семья последователей. И мы живём как в многодетной семье. И дерёмся меж собой, и жалуемся на сестрёнок и братишек папе с мамой, нашему Учителю и Природе. И негодуем за поступки младших и старших. Обижаемся друг на друга и расходимся в стороны. НО, мы не можем жить поврозь, мы же одна семья. И приходится мириться, и опять ссориться, и опять мириться. Всё как в настоящей семье.
Но не все это понимают. Может быть потому, что ещё не доросли, чтобы это почувствовать. И тогда их "тёмное безсознательное" их подталкивает писать петиции и призывы: давайте жить дружно, давайте жить одной семьёй. Это хорошо, что так пишут те, кто ещё не понимает, что мы и так уже есть одна семья.
Есть и другие, кто выдвигает идею "жить одной семьёй" как требования Учителя для всех последователей. Вот за ними-то уши торчат вожаков, тех кто стремится стать для всех последователей не просто вожаками, а заменить собою Учителя. Это создатели сект имени себя, искренне уверовав в свою избранность и в то, что они уже постигли Учение Учителя. Природа с такими разбирается по своему, да и люди не дураки, рано или поздно подмену почуят.
Но есть и такие, кто целенаправленно собирают вокруг себя последователей под видом приверженца Учения Учителя. За их спинами торчат другие уши. Есть такая практика, если возникает некое движение среди людей, то необходимо его возглавить, чтобы повести за собой КУДА НАДО. Думаю, что не надо объяснять чьи это уши и куда им надо вести людей.
Надеюсь, что вы сами разберётесь какие уши торчат за спинами посланников открытого письма Бориса и Натальи.

А теперь, справившись с определением ушей, что торчат за спинами, можно пояснить ещё кое что.
На нашем форуме было уже неоднократно что, когда кто-то начинает сомневаться в правдивости очередного лидера, стремящегося подменить собою Учителя, то на защиту встают некоторые последователи. Тогда начинается "вскрытие" этого лидера, предоставляются аргументы, почему нет доверия к этому лидеру. И тут происходит чудо! Появляется воззвание: ребята, давайте жить дружно! Давайте жить одной семьёй! Учитель за то, чтобы мы жили одной семьёй и доверяли друг другу, не держали недобрых мнений ни о ком.
Это закономерность. Так работает система управления. Эта система никак не обнаруживая себя управляет сознанием ведомых людей. Те же, кто самостоятелен, теми очень трудно манипулировать и управлять ими. А когда ведомых много, то они своей массой задавят любого, кто будет сомневаться в новом лидере. Второй же вариант, чтобы вывести лидера из-под удара критики, просто перебить тему о нём и перевести её на совершенно тупиковую и безсмысленную тему, какой является тема об общей семье Учителя.

Киевская конференция обошла все торчащие уши. На ней были представители со всякими "торчащими ушами". И они смогли пробиться чтобы заявить о себе. А закончилась конференция одним - семья последователей не распалась, она сохранилась. И тепло в душах людей осталось. Не случайно, совсем не случайно, что ВНОВЬ появилась тема для обсуждения о единой семье. Кому-то очень надо её муссировать. Может, быть чтобы заболтать и обесценить нашу единую семью последователей. А может, чтобы растеребить людей, столкнуть их лбами чтобы вновь поссорить, чтобы опять разделить нас на два лагеря. Причём разделить искусственно, лживо, якобы у нас образовалось противостояние двух лагерей. А этих лагерей нет, и противостояния нет. Опять враньё и опять манипуляция. Мы все за учителеву семью. Просто у нас разное мнение: у одних о том, как её создавать, у других - зачем создавать, когда она уже есть. Это не разногласие. Это всего лишь уровень сознания.
Алексей 2021-05-31 22:37


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Просто прочтите:
[url]https://zen.yandex.ru/media/id/5d5eee9ce6cb9b00ade04f79/informacionnyi-kretinizm-v-deistvii-pochemu-sovremennye-liudi-chasto-ne-zamechaiut-ochevidnogo-60b46f12e66ec3498332d89d[/url]
Время для прочтения 2 минуты.
Алексей 2021-06-01 14:03


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
В тетради Учителя фрагмент о ветхом человеке написан Игорем Хвощевским. Он своими словами изложил христианское учение о преобразовании ветхого человека в нового человека. В этом описании отсутствует роль Иисуса Христа. В своём описании Игорь специально обошёл этого персонажа чтобы его взгляд на становление нового человека не был явно виден что скопирован с христианского учения. Игорь написал статью в которой переплёл науку и христианство, притягивая их к Идее Учителя. Часть своей статьи, а именно о ветхом человеке, Игорь написал в письме к Учителю. Не знаю по какой причине Учитель вставил письмо Игоря в свою тетрадь.
Точно так же Учитель вставил в свою тетрадь письмо к нему от Валентина Оньши. Так же Учитель вставил в текст своих тетрадей ещё несколько писем от женщин. Эти письма характеризуются тем, что их авторы размышляют о нас и о нашем будущем, о преобразовании современного человека в человека нового. Это всего лишь размышления и фантазии, базирующиеся на багаже знаний их авторов. Учитель всегда ценил способность людей к подобным размышлениям. Принимал их сдержано, мягко и добродушно. И, выслушав такие размышления, всегда задавал вопросы чтобы автор разъяснил некоторые моменты, где, либо отсутствует логика в изложении, либо нет никакой связи одного с другим.
Мечты осуществляются при условии, если в них нет нарушения кона природного бытия. Не законов физики, написанных учёными, а именно коны бытия Природы, Жизни на Земле. Хорошим примером является сказка про 12 месяцев. В предновогоднюю ночь девочка пошла в лес за подснежниками и... принесла их домой. Как?! Это же чудо! Фантастика! Но эта фантастика оказалась ЛЕГКО ДОСТИЖИМА. Нужно только повстречать 12 месяцев, которые от декабря приведут её к апрелю, тогда и распустятся подснежники. Природный кон жизни Природы от зимы к весне не был нарушен, и Природа одарила девочку цветами. И нет в этом никакого чуда, а "физическое практическое явление". - Владение временем (коны времени), а не волшебная палочка.
Алексей 2021-06-04 12:56
Здравствуйте.
В догонку к выше сказанному. Продолжу.
Когда у Учителя спрашивали, а как будет проходить воскрешение из мёртвых?
Тогда Учитель отсылал вопрошавшего к странице в Библии, где описан это процесс. - На поле из земли повылезли коси, раскиданные по всему полю. Стали кости собираться в скелеты. Не просто, а по принадлежности к своему роду. Каждая косточка искала свою родную другую косточку. А потом эти скелеты стали обрастать мясом. Вслед, этот анатомический паноптикум стал покрываться кожей. Так были восстановлены тела всех ушедших наших предков. А затем дух Божий вдунул в них дух и они ожили.
Читаешь эти строки и видишь фильм ужасов. Кости ползут по земле ища своих родненьких, чтобы соединиться и не перепутаться. Находят каким-то чутьём друг друга и соединяются в скелет. Не сразу вдруг скелет целиком. Какие кости разбросаны поближе, какие подальше. И вот лежат половинки скелетов. Какой без рёбер, какой без ноги и черепа. Наконец все косточки сползлись. Всё поле теперь в скелетах. А дальше идёт гастрономия. Появляются полусгнившие мышцы и кишки, и тоже ползут по земле, ища свой скелет. Облепливают его. Вид неприятный. перед обедом лучше не читать... В общем, появляется толпа трупов. Потом они оживают. Прямо скажу, сюжет не для слабонервных.
Вот такая бредятина. И к этой бредятине Учитель отсылал за ответом, как будет происходить воскрешение умерших.
Точно так же, такой же несуразицей наполнены и те письма к Учителю, которые он записывал в своих тетрадях. Картинки в этих письмах конечно не такие анатомические, как в Библии, но своего паноптикума хватает.
Так вот. Что я зацепился за библейский кошмар? А то, что описываемая в Библии история с воскрешением, это такая же фантазия, как и преобразование ветхого человека в нового человека. Фантазийные образы. Образ этот сложился не случайно. Не потому, что тело человека, как и у животных, из мяса и костей, обтянутых кожей. Дело в том, что этот сюжет написан другим языком. Язык другой, а слова употребляются те же, что и в обычной человеческой речи. Это язык образов, а не материальных и бытовых предметов.
Так, на языке образов кости, скелет - это основа, это твердь, на которой стоит человек. Эту твердь можно выразить как Идею, смысл ради чего существует человек на Земле.
Мясо - это то, чем эта Идея обрастает, это практика исполнения Идеи. Это образ жизни и поступков человека реализующего эту Идею в своей жизни.
Кожа - защитный слой. Это те действия, которые ограничивают человека от "разгула", от "творю, что хочу". Это те самые действия, обычаи и обряды, которые держат человека в определённом ритме жизни и направлении своей жизни, это его путь, жизненная дорога. И эти обычаи не дают ему свернуть с намеченного пути.
А теперь посмотрим что получается, если мы будем использовать смыслы образного языка в библейском рассказе о воскрешении.
И тогда этот рассказ нам повествует о следующем.
Воскрешение из мёртвых начнётся с того, что "умершие" (это мы, которые называют себя живыми, а живут как мёртвые роботы) начнут искать основы своего рода, то, на чём стоит их Род. Каждый народ существует на планете как носитель СВОЕЙ ИДЕИ, своего смысла жизни. Так что нужно найти сначала смысл жизни своего рода.
Потом этот смысл обрастает в делание, в образ жизни, в поведение каждого в своём роду. В Идее своего Рода. Жизнь во имя его.
Тогда и возникают обычаи и обряды, закрепляющие осознанную и наполненную смыслом жизнь каждого человека, в определённом ритме, в определённых правилах и канонах, сохраняющих саму Жизнь каждого.
И вот только тогда происходит оживление мертвецов. Таков образ бытия делает "умерших" людей воскресшими. Сам Дух бытия в Идее своего природного предназначения, как частицы Природы и своего народа воскрешает людей. А род - это не религиозный идол, это генетика. Это все твои предки внутри тебя, каждый из нас состоит из них. Воскресаешь ты, воскресают и они в тебе. Ты становишься ВЕЛИК, ты - это весь твой Род.
Вот такая история. Вот то, что раскрывает, казалось бы бред больного рассудка, библейская фантазия. Сможет она воплотиться в реальности?
- Легко! Ибо такова природа человека. Ибо человек для этого и приходит на Землю.
Алексей 2021-06-04 14:41
Здравствуйте.
Михаил и Игорь, о каждом человеке, кто прожил рядом с Учителем какое-то время можно написать былину. Не житие святых, а именно былину. Былина - быль - то, что БЫЛО. В них предстанут удивительнейшие картины всего людского многообразия восприятия не религиозного абстрактного Бога-фантома, а Бога ЖИВОГО. С чем люди к нему приходят, как его воспринимают, как проявляют свою преданность ЖИВОМУ Богу, или преданность кому-то иному, пригревшись под крылышком Живого Бога. Все, кто был рядом с Учителем, все ощущали, что они живут как у Бога за пазухой. Удивительное состояние когда нет страха ни перед чем и не перед кем.
Каждый человек зажат страхами. Не только животным страхом за свою жизнь. Страх как бы чего не вышло, страх за будущее, страх потерять самое дорогое, будь то человек или дом, работа, спокойная жизнь. И наше поведение обусловлено этими страхами. Мы всегда поступаем в угоду своему страху, чтобы ничего не потерять. Рядом с Учителем все эти страхи исчезали. А без них человек оставался "голеньким", таким, каков он есть и поступал так, как считает нужным, смело, открыто ничего не боясь и ничего не стесняясь. Это не наглость, свойственная отдельным людям. Это абсолютная свобода, не сковывающая тебя никакими запретами. Жизнь по своему разумению в чистом виде. Как разумеешь, так и поступаешь - вот и все границы, сам выбираешь как тебе быть, не оглядываясь на последствия. Поэтому вокруг Учителя происходили невероятные сценки от самых грустных до самых смешных.
Так Лена Киверина рассказывала случай, когда муж Анны Петровны приехав на хутор, возмущался, глядя на женщин, что они ходят и по двору и по дому неодетые в одних только домашних халатах. После бурного такого возмущения, он пошёл обливаться. Возвращается в дом в жонином халате на голое тело. А халат на нём не сходится, мал. Не видя себя со стороны, идёт в нём нараспашку со всем своим хозяйством у всех на виду. Курьёз. Или, как один товарищ, "держал" вместе со всеми несколько дней терпения и каждый день лазил на деревья черешни и объедал с них ягоды. А когда учитель у него спрашивал: ну как у тебя проходит терпение? - Не моргнув глазом, отвечал: нормально Учитель, хорошо.
За день подобного набегало с десяток. Действительно жизнь была как в сказке. Это и было принимать людей такими, какие они есть на самом деле. Когда они перед каждым видны как на ладони, все личины были сброшены.
То есть, общаться нам приходилось друг с другом как с людьми настоящими, не поддельными, такими как они были "сделаны в гузне", а не с маскарадом из самомнений. Натура каждого была обнажена пред всеми. Поэтому о каждом можно написать без приукрас, так как оно БЫЛО, без лести перед чьей либо святостью. Без плюсов, не вознося, и без минусов, не опуская. Сможете так говорить об этих людях?
Алексей 2021-06-05 10:58
Здравствуйте.
Да, Михаил, удивил ты меня своим полным невежеством в знании мифологи.
Евангельский Иисус Христос это калька мифологемы о Сыне Солнца. Эта мифологема присутствует во всех мифах всех народов мира, как древних, так и современных. Каждый народ по этой мифологеме складывает свой миф по своему мировоззрению и своему мировосприятию. У славян есть свой миф о Сыне Солнца, в Вавилоне был свой миф, в Древнем египте свой миф и так далее. Они могут разница в действиях персон героев мифа, а сюжет у всех их один и тот же. Солнце для всех одно: есть время в природе, когда оно рождает своего Сына, есть период когда он растёт и набирается полноты своих сил, несёт свой свет людям, и есть время Когда Сын солнца (Образ иудейского Иисуса Христа) "отдаётся в жертву" В западных мифологиях это жертвоприношение. У славян дальнейшее взросление и отдача себя людям (образ Даждьбога и Дедов). Затем смерть Сына, как смерть самого солнца и его воскрешение - Коляда.
Так что Вячеслав прав, говоря о том, что нет никаких доказательств в существовании живого такого человека Иисуса Христа из Назарета. Теоретически можно предположить, что был некий проповедник, каких и сейчас не мало. Ему-то и приписали житие Иисуса. Эта подтасовка дала возможность невежественным людям поверить что Иисус Христос жил на намом деле.
А теперь загляни в интернет и в индустрию Голливуда. Без труда найдёшь кучу информации "разоблачающих" и Новый Завет и Библию. Немного правды в море лжи. Можно разоблачить религиозные каноны, но нельзя разоблачить миф о мировосприятии всех народов планеты. Подмена понятий идёт воинственным маршем по всему интернету и во всех культура всех народов. Кто за всем этим стоит нетрудно догадаться. Это те, кто себя противопоставляет иудейскому и христианскому Богу. Но это вовсе не языческие религии, а именно те, кто исповедует иудаизм, и в рамках этой мифологии иудаизма и христианства (такой же мифологемы), олицетворяют себя как противоположники Богу. Это сатанисты. Иудаизм родил не только христианство и ислам, но и сатанизм, это тоже созданная ими религия. Именно они и создают такие произведения искусства, в которых извечные мифологемы человечества извращаются и опускаются до человеко-животного взгляда на них. Именно образы несущие Свет, превращаются в банальных людишек, полных "человеческих" непристойностей, извращений и слабостей. Вот тебе и Иисус с жёнами и детишками.
А теперь о детках Иисуса. Опять же не секрет что в начале средневековья в Европе стали образовываться кланы ростовщиков, заработавших на одурачивании людей огромные капиталы. Главари этих кланов стали владельцами огромных территорий. Они-то и стали называть себя герцогами, королями и прочими званиями. Но не просто я - король, я - герцог. А я - король, или герцог - потомок из рода Иисуса Навина. Из этой же истории захвата капитала и территорий Европы кланами ростовщиков, идёт появления тех самых Меровингов. Так верхушка ростовщиков стала титулованной знатью со своими замками и королевствами. Это повествуют не мифы, а документы о присвоении званий и наделов земли в Европе. Эти кланы никуда не исчезли, они существуют и поныне, владеют чуть ли не всем мировым золотым запасом. На долю остальных людей, населяющих планету, приходится всего лишь несколько процентов. Они владеют не только золотом и драгоценностями, владеют и практически всей мировой индустрией, как у Маяковского: владелец заводов, газет, пароходов. В том числе Голливуд и ВСЕ мировые СМИ. Из них образовано так называемое мировое правительство.
Недавно было проведено ряд расследований, которые выявили не просто махинации с денежными потоками и подчинением военной промышленности и хим лабораторий по всему миру, но всплыли интересные факты о том, что эти владельцы заводов, газет, пароходов являются сатанистами.
Ещё, сюда же, интересная деталь. Конкурс песни "Евровидение". Все певцы, включая нашу российскую, при исполнении своих песен, эдак исподволь навязчиво демонстрировали зрителю символику сатанистов. Это "Евровидение" уж очень напоминало бал из "Мастера и Маргариты" Булгакова. Не встречалась тебе эта книжка?
А теперь.
Если брать 1000чу лет назад - крестовые походы,
ТО СОВЕРШЕННО ЯСНО И НЕДУСМЫСЛЕННО написано во многих источниках об основателях династии Мировингов.
Там прямые потомки Христа.
Хотите вломать сознание свое - посмотрите фильм Код Да Винчи. Там даже не смотря на засилие глупостей очень ясно и четко изложена суть.
А вообще - порадоваться бы нужно - Человек хоть немного был счастлив в семье и детях. Подтверждая естественность земного бытия, где и богам ничто человеческое не чуждо.
Если ты, Михаил, такой всё знающий и всё понимающий, то от таких заявлений попахивает твоей принадлежностью к той самой секте. Во всяком случае ты нам пропагандируешь, навязываемые мировыми сатанистами их программ зомбирования народонаселения земли.
Алексей 2021-06-07 19:02
Здравствуйте.
Что-то у меня мозги пошли в раскорячку. Одновременно три темы да плюс какие-то выяснения. Письмо Валентина пришлось мне по душе. Правда есть пара моментов с которыми не соглашусь. Но это на мой взгляд, а у него свой взгляд. Подрастём, поживём, ума наберёмся, там посмотрим чьи представления верны. Главное, что мне по нраву, его размышление:
“Победа моя” – По Делу я есть самородок, а источник – закалка -тренировка. Выходит Дело и закалка-тренировка две разные вещи. Дело – учит, как осознать своё безсмертие, а закалка-тренировка – источник энергии и жизненных сил.
Не могу хвалиться тем, что знаю все тексты тетрадей Учителя, поэтому обращаюсь к читателям форума с просьбой. Действительно ли у Учителя есть такие слова, где Учитель пишет
безсмертие, которое принес нам Учитель и сказал – берите.
Что он, Учитель, принёс нам безсмертие и сказал нам - берите. Неужели Учитель так и пишет в своих тетрадях - "Я, Учитель, принёс людям безсмертие и им его дал - берите"?
Как-то это уж очень для меня похоже на знаменитую сценку из мультфильма, когда удав принёс привет обезьянке от их общего друга. На что обезьянка тут же отреагировала: а где привет? От таких слов Валентина почувствовал себя такой обезьянкой. Учитель принёс и дал нам безсмертие, а где оно?! Хочу увидеть и потрогать. Как оно выглядит? Вот закалку, это да, Учитель нам её принёс и дал нам - делайте, закаляйтесь. Идею о независимой жизни в природе тоже нам дал. А когда и как он нам дал безсмертие? Может я проворонил тот момент, когда Учитель раздавал его людям? Кто-то его получил, а я, глупый, нет. Не успел на раздачу. А теперь прошу о помощи: помогите, если уж не само безсмертие, то подтвердите в достоверности, хотя бы слова Учителя, что он его нам принёс и его нам дал.

А по поводу альтернативных знаний, о чём ратует Михаил, вынужден сказать что, считай 90% это вброс разных домыслов и вранья. Есть множество фактов и артефактов, которые не может объяснить наука. Но их не может объяснить никто. Если уж учёные, обладающие инструментарием не могут объяснить, то что могут доморощенные историки и физики да биологи объяснить?! Научных и околонаучных гипотез сотни и все они так и остаются недоказанными гипотезами не потому, что не признаются прикормленными академиками, а потому, что в этих гипотезах очень много пробелов, заполненных выдумками. Что называется не выдерживают критики. И если бы всё, что относится к альтернативным знаниям были бы фантазии в перемешку с догадками, то это было бы просто замечательно. Но, среди всего этого добра больше половины является вбросом разных госорганов, а чаще всего вбросом из той самой "машины", которая стремится оставить на земле всего 1 миллиард населения оболваненных биороботов. Не зря же идёт не какая нибудь, а ИНФОРМАЦИОННАЯ война. В наши дни оружием убийства стала информация, а не пули и танки. Понять это обычному человеку сложно, а с багажом современного образования, ещё сложнее. В этой войне вряд ли выживут те, кто зарывает голову в песок надеясь на Учителя. Бог то Бог, да сам не будь плох. Такими очень легко управлять и манипулировать. Мишенью в этой войне являются не склады с боеприпасами противника, и не штурм столиц, не уничтожение армий и военной техники. Мишенью является сознание человека. Война идёт между кланами, в чьих руках окажется сознание людей. А вы думаете что ради красного словца Учитель говорил, что нужно менять сознание? Люди с неизменившимся сознанием на все 300%, а то и на 1000% станут жертвами в этой войне. Так что альтернативщики-сказочники совсем не безобидные фантазёры. А поверить и довериться им, ох как легко и заманчиво. Ловушка в том, что внедряется убеждение что, те, кто больше знает и верит разным научным альтернативам, являются более развитыми духовно и интеллектуально, что они выше по развитию тех, кто этим не интересуется. Это капкан. Если появилось такое ощущение превосходства, то ты уже в этом капкане, ты уже жертва манипуляций "устроителей нового мирового порядка". И отсидеться в сторонке тоже никому не удастся.

Для профилактики. Если так никто и не найдёт в тетрадях Учителя написанную им фразу: "Я, Учитель, принёс людям безсмертие и им его дал - берите", то эта мысль, что он нам дал безсмертие, как раз и будет являться тем самым вбросом, той манипуляцией и управлением нашим сознанием вовсе не Учителея, а тех, о ком я написал. Если такой фразы нет, а кто-то в это поверил, то он уже висит на крючке у манипуляторов нашим сознанием. Если же такая фраза отыщется, то называйте меня кем угодно, я зазнавшийся дурак ничего не знаю и не понимаю, клейте на меня любые ярлыки, по заслугам даны будут. Я действительно могу что-то не увидеть в написанном Учителем. Помогите открыть мне глаза.
Алексей 2021-06-09 03:56
Здравствуйте.
Говорил - но там свое Так ее и убили и разграбили дом те - кого она любила. А сейчас - как я понял и вспоминать не хотят о ней.
Видимо только таким образом глаза до конца открываются.
Очень сильно сказано. Только это ярчайший пример манипуляции. Чтобы не слыть манипулятором и наговорщиком, Михаил, назови имена, фамилии и конкретные поступки тех, кто убил и разграбил дом Лены. А то, после такого высказывания, приходит логическое объяснение, почему ты без конца читаешь молитву мытаря.
Напомню строчку из поэмы, которую мы учили в школе: "Не будь на то Господня воля, не отдали б Москвы".
Когда разбираешь чужую ситуацию, то часто слышишь как люди норовят заявить: вот я бы так не стал делать, я бы то-то и то-то... Таким умникам хочется сказать: а ты посмотри назад, на то, что ты делал тогда-то и тогда-то. Это и называется чужую беду рукой разведу.
Только мы, люди, никто из нас не всевидящее око, и далеко не боги. Мы просто живём, и у каждого из нас СВОЁ сознание, в котором много разных установок, в том числе и установка Природы на выживание, на спасение своей задницы. И эти установки сильнее установок социальных и моральных. И ко всему люди поступают так, как ведёт их судьба. Поэтому твоя фраза не просто твои больные фантазии, которых у каждого с лихвой, но чистейшая манипуляция сделать кого-то ущербным и виноватым в тяжелейшем преступлении - в убийстве. Эта манипуляция направлена не только на всех, кто встречался с Леной, она также срабатывает и на того, кто её исповедует. Сказавший такое сам становится жертвой своей же манипуляции, сам оказывается в роли убийцы Лены.
Так что Михаил, не заигрывайся в безосновательных обвинениях кого либо, даже себя самого. Нет оснований, не надо придумывать и обвинения.
И ещё. Ты обвиняешь Игоря, что у него одни кумиры, то Игорь Хвощевский, то Анатолий Макаров. Обратись на себя, ведь для тебя кумиром, кому ты поклоняешься как божеству, является Лена Киверина. Она действительно была, как ты написал, человек великан лебедь. Человек не простой. Это привлекает. И это даёт повод сделать её своим кумиром. Точно так же, как были какие-то качества и у Хвощевского и у Анатолия Макарова, что тоже даёт повод возвести их в кумиры. Так что ты ничем не отличаешься от Игоря. Обвиняя его, посмотри на себя. Детская поговорка из песочницы всегда актуальна и для взрослых: кто так обзывается, тот сам так называется. Просто не надо забывать что мы все люди. И, как и положено Природой, у каждого есть слабые места, и никто из нас не всесильный, и никто из нас не всезнающий. Поэтому психология "я бы на его месте..." - это психология людей очень ограниченных, совсем уж ограниченных и душевно не развитых. Ведь каждый человек рождён и живёт на своём месте. Сдаётся мне, что вот для таких, совершенно не развитых душою людей, Учитель и сказал: займи своё место в природе, оно никем не занято. Получается такая картина: копаясь в судьбах других людей, выискивая кто в чём виноват, человек влезает на их место, разбирается в их ситуации, а своё место остаётся пустым, им не занятым. Своё место пустует, потому что он в чужом, в чужой жизни копается. Но копаться в чужих жизнях тоже нужно, чтобы понять себя самого, что сам точно такой же, как и другие. Ничуть не лучше. Такая уж практика познания самого себя. А заодно и постижение человеческой натуры.

Антонина, благодарю за помощь. Очень важно поставить всё с головы на ноги. Важно избавляться от заблуждений, тем более в том, что нам оставил Учитель в своём Учении.
Алексей 2021-06-09 16:34
Здравствуйте.
Как всегда, начинаем за здравие, а кончаем за упокой.
Если тебе интересно то съезди в Ореховку. Сходи на то что от дома осталось и поспрашивай кто там чего взял.
Из уже ничейного дома можно взять, это не воровство. Если брат Лены не захотел ничего взять и оставил всё в Ореховке, то причём здесь люди, которые что-то взяли из безхозного? Если не называешь фамилий и кто что сделал конкретно, то это клевета и манипулирование людьми. И не только я, любой тебе об этом скажет: ты клеветник. А судить тебя за голословие и клевету конечно же буду не я. Есть силы в природе покруче. Если хочешь нам сказать о чём-то произошедшим, то и пиши об этом кто когда и что сделал. Факты события. А то ты нам абстрактно всё намекаешь на кого-то да на что-то, только муть наводишь. Люди не без греха. Может и сделал кто нехорошее. Хочешь об этом нам написать, так и пиши открыто, не мути. Знаешь такое слово исповедь? Если тебя что-то гложет, то расскажи об этом хоть кому нибудь, облегчи душу. Даже в судах есть правило что чистосердечные признания (а это и есть исповедь) смягчают наказание. Только мы не судьи и не выносим решений наказаний. За нас это делает сама Природа. А рассказать, признаться людям в том, что гложет душу на то нужна сила воли, на то решиться нужно. Хватит ли на такой поступок духу?
А коли тебя переполняет обида и злоба на людей, то тут дух человека ещё более должен быть крепок, чтобы признаться в этом. Всё равно, если это будет от души, люди поймут и простят. А люди простят, так и Природа смягчит. Здесь не слабость духа не даёт быть честным и прямым. Не даёт раскрыть душу и говорить прямо, самому быть прямым перед людьми, не даёт трусость. Обыкновенная трусость, боязнь.
Это как раз в тему: Дух, Душа, Тело.
Алексей 2021-06-10 01:08
Здравствуйте.
Вадим, искренне благодарен тебе что ты не удержался и написал свой отзыв на статью Валентина. Было время, я тоже говорил и писал чуть ли не слово в слово то, что ты изложил. Честно сказать, устал. Сколько ни говори, а получается всегда одно:
Интересное дело, с некоторых пор заметил что практически каждый, для себя может найти в записях Учителя то, что ему по душе…
бездельнику свое, философу свое, «скандалист – затейник» свое… в общем широкому кругу разношерстной публики «»последователей»» для оправдания своего безответственного безучастия в НЕ делании Дела Учителя.
Как-то на хуторе, нас было порядка 20-30 человек, с десяток было только молодёжи с Москвы. Стал Учитель нам говорить о своей Идее. А потом в конце нам посетовал: я всё думаю, как к закалке привлечь молодёжь, чтобы она не теряла своего здоровья? Пока они молодые - здоровые, говорят нам закалка не нужна. Думают, что они будут такими же здоровыми всегда. Старичкам с болезнями трудно следовать моей Идее, а вот молодые могут её сделать. Только как сделать так, чтобы молодые за неё взялись?
Учитель нас всех просил помочь ему в этом вопросе. Разошлись задумавшись.
Через несколько лет я сказал Лене Кивериной, что постоянно думаю над этим вопросом, так ничего и не придумал. А что думаешь об этом ты? - А я вообще об этом не думаю, мне он такого не поручал, и такого не говорил. - Как же так?! Ты же была вместе со мной и со всеми, кому Учитель говорил об этом. Он всех нас просил помочь ему заинтересовать молодёжь закалкой! - Ничего не знаю, может я и была, только я этого не слышала. - ?!! - Если ты это слышал, значит Учитель говорил это ТЕБЕ, а не мне, вот ты и думай, а мне он это не поручал. - Но ты же всё это слышала, мы говорили с тобой об этом ни один раз, но тогда мы так ни к чему и не пришли. - У тебя это в голове, значит это ТВОЁ, ты и выполняй, а на меня это не вешай!
Вот такое было начало и такой оказался финал. Точно так же и с тетрадями. Все читают то, что там написано. Могут даже пересказать. А проходит небольшое время и в головах людей не весть текст, что ими был прочитан, а только то, что им приемлемо и удобно. И не такая уж беда, если люди выбирают лишь то, что захотят. Так они будут выполнять из советов Учителя хоть что-то. Беда в другом. Находятся такие, кто придумывает для себя какое-то делание полностью уверенными, что так было написано Учителем. - Явное враньё, искажение и подмена слов Учителя. - А что ты с этим сделаешь, если у человека искалеченное сознание? Я уж не говорю о тех, кто тетради вообще не читал, а довольствуется только тем, что им кто-то что-то расскажет. Зачем читать, это ж надо мозги напрягать, им хватает, не важно каких рассказов, лишь бы они были об Учителе. И такое "разжижение мозга" ими называется доверием и верой людям. Понятно, что читать не получается молодым мамам, у кого "семеро детей по лавкам", а остальные? А остальные в делах и заботах более важных, чем Учитель и его закалка. И ведь они по своему тоже правы потому, что до прозрения что важнее, им ещё очень далеко.
До прозрения очень далеко, как и молодёжи о заботе беречь своё здоровье.
Поэтому пришёл к тому, что меня радует, что люди с покалеченным сознанием и с разжижением мозга всё жё остаются способными хоть что-то сообразить и найти, пусть маленькую правду в Закалке Учителя. Для них это уже победа. А для меня это надежда что живое всё равно сможет победить даже в биороботе. А остальные, у кого мозги на месте, всё же не окажутся биороботами.

Так-то вот, Вадим. В наше время правда самая большая драгоценность. Приходится быть воином-богатырём, чтобы отстоять её, особенно в Закалке тренировке. Но ешё важнее приучать себя не врать. Не только не врать на словах, главное не врать самому себе. Не искать оправданий и ими убаюкивать совесть, а перед самим собой быть правдивым. Не поддаваться лести, иначе пропадёшь.
Алексей 2021-06-10 12:50
Здравствуйте.
Вот скрылся бы он (Иисус Христос) тогда от суда и казни - тогда бы ДАЖЕ ТЕНИ ОТ ЕГО ИМЕНИ НЕ ОСТАЛОСЬ БЫ и от дела Его.
Сюжет мифологемы не изменчив ибо это повествование о Сыне Солнца, о значении Солнца для людей на Земле, а не о каком-то дяде где-то когда-то живущем. Искажение сюжета этой мифологемы - дела сатанистов. Если следовать их сюжету, изменившую мифологему об Иисусе, тогда Земля должна сойти со своей орбиты и носиться по Космосу где попало. Это и есть глумление и опошление того, что Свято для всего человечества. Тот, кто стремится к Свету, поддерживать такое опошление не станет.
Не станет и сравнивать ЖИВОГО Бога с мифом о Боге. Живой Бог, воплощённый в теле человека, не миф, а реальность. Коли он в теле человека, то живёт как человек, так же кушает, пашет землю, идёт служить в армию, женится, рождает детей, он не миф. Это не одно и тоже. О воплощённых в человеческом теле Богах есть свои былины, то, что по церковному именуют бытием святых. И для воплощённого в человеческом теле Бога, образ мифического Бога является его другом по жизни. Точно таким же другом, как и для каждого обычного человека. Это же не дядька Иисус, а образ Света, к чему должен стремиться человек. И Бог тоже, коли он родился на Земле в теле. Но это же надо понимать, а не фанатеть.
Мифы огромная сила управляющая жизнью людей. Они источник для людей жизненной силы, силы духа и осмысления предназначения человеческой жизни на Земле. В них заложен смысл жизни для каждого из нас. Поэтому нельзя искажать мифологемы. Искажение мифологем это и есть хула на Бога, на Дух Святой, которая НИКОМУ не простится. Поэтому приверженцы секты сатанистов, и те, кто соглашается с их дезинформацией, обречены. Они никогда не получат прощения, Дух Природы Земли их никогда не простит.
Для меня евангельский Иисус Христос тоже друг по жизни. И, как друг, он мне помогает в каких-то ключевых моментах моей жизни. Один из таких моментов я уже описывал на форуме, когда я, глядя на икону Иисуса на центральной абсиде церкви, размышлял о себе и о нём. В этот момент, как ни откуда, со стороны могил появилась женщина и подошла ко мне. Говорил я не с иконой, а говорил с этой женщиной о Иисусе, и о том, что с ним сделала церковь. По её словам я понял, что она МАТЬ Иисуса Христа. А когда она стала уходить, то не растаяла в воздухе, а ушла среди могилок под землю. Можно сказать, что это привиделось, что я грибочков объелся, но она ушла, а у меня в руке остался рубль, который она мне дала. Настоящий, с госзнаками. И такую помощь от Священного образа Сына Солнца - Христа, получал не один раз. И не я один такой, таких случаев среди людей много, очень много.
Именно священный образ из МИФА работает, именно он имеет силу. Образ Солнца, воплощённый на Земле - это образ Сына Солнца. Человек, принявший на себя образ Сына Солнца - Христа (хрст - крест, солярный знак), растит и воплощает его в себе, становясь для людей источником Света и знаний. Становится живым, в человеческой плоти ДаждьБогом. Вот вам и биография Учителя. Наши Учителя - Боги!
Ну, а для кого-то Учителя тоже Боги, только не Света, а Тьмы.
Алексей 2021-06-11 13:04
Здравствуйте.
Михаил, не ценил бы, такое не писал. Абстракции характерны тем, что зритель (читатель) видит в них что угодно, только не то, что хотел вложить автор. Потому тебе и пишут чтобы не наводил абстрактной мути, а изъяснялся толково. Абстракции приветствуются теми кто сам мутный, видит в них своё, родное. Согласен, что нужно уходить от резни. Но без ясности, плюхаясь в мути, это сделать невозможно. Это удел глобалистов, ворья и политиков ловить рыбку в мутной воде. Это не идея Учителя. Бог несёт Свет, ясность. Признаёшь Учителя, выводи своё мышление на уровень Света, ясных и понятных для людей образов в простой человеческой речи. Трудно, но необходимо. Ведь речь отражает в каком состоянии находится сознание, "светлая голова", или сознание замусорено.
Может быть с тобой многие согласились бы, если бы понимали то, что пишешь. Пойми, люди не такие уж глупые и дураки настолько, что им недостижимы твои высоты. Ты смог достичь, и другие тоже достигли. Поймут и откликнутся, если ты будешь изъясняться ясно, без иносказаний. Согласились бы и поддержали, но ты пишешь так, что, толи бабка, толи дедка, толь малина, толи репка. Можно ли с таким соглашаться, а тем более поддерживать? Обрати внимание на слова, которые ты употребляешь как термины. Термины не должны толковаться как угодно, они должны для всех людей означать одно и тоже, как константы в математике и физике.
Алексей 2021-06-12 12:51
Здравствуйте.
Благодарю Михаил за высказанное. Вот теперь понятно о чём ты написал, какие в твоей голове мысли и о чём душа болит. Есть о чём говорить, а не спорить.
Для начала надо поставить точки над i.
Миф о Христе, о Хорсе, это одна легенда, одна мифологема. Этимология имени Христос исходит от слова хрст - крест. Как персонаж это Хорс (тот же корень хрст). Крест древнейший солярный знак Солнца. В отдельные дни, когда солнце играет, то на диске ясно виден вращающийся крест. Этот солнечный крест и есть свастика. На санскрите свастика - знак Солнца. "Первородный" корень современного слова крест - крст или хрст. Отсюда и Хорс, а далее, в Евангелии уже Христос. Само Солнце - Отец. Воплощение Солнца на Земле в образе человека - Сын - Хорс. Хорс несёт на себе крест (знак солнца или печать солнца). Пройдя земной путь Хорс возвращается к своему Отцу на кресте. Такова мифологема. В ней нет никакой астрологии. Когда эта мифологема была распространена во всех народах по всему миру, то никакой астрологии тогда ещё не существовало, и слова даже такого не было. А миф о Сыне, несущем крест, был. Мифологема - это каркас, скелет для создания мифов. И в каждом народе этот скелет обрастал своими подробностями повествования о жизни Хорса на земле, как мясо на скелете. Это уже миф. Мифов о Хорсе много, у каждого народа в каждой религии он свой, а мифологема (основа) везде одна.
К достоинству Евангелий относится великолепно изложенный миф о Хорсе - об Иисусе Христе. Не знаю такого человека кого бы этот миф не тронул за живое. Оно и понятно. Мифологема этого мифа раскрывает основу смысла человеческой жизни, поэтому нет к ней равнодушных. А великолепная литература ещё больше погружает читателя в глубины этого мифа.
Вот говорится, что если человек совершит подвиг, то о нём напишут легенду. И он будет таким же, как миф об Иисусе Христе. Эта идея продвигается потому, что люди, прочтя Евангелия прочувствовали Иисуса как живого человека. Поэтому и возникла убеждённость, что Иисус жил на самом деле, был нормальным человекам.
К примеру, Александр Матросов совершил подвиг. О нём написана книга, создана легенда. Казалось бы вот и доказательство того, как рождаются мифы и легенды, которые попадают в религиозные писания, становясь святыми. Всё так. Только вот почему-то, прочтя Евангелие об Иисусе, хочется быть на него похожим, а вот на Матросова, как-то не очень. Оказавшись на месте Матросова, я, например, не знаю как бы себя повёл. Может быть струсил, а может быть поступил бы также. НЕ ЗНАЮ. Но как-то не хочется быть на него похожим. А вот на Христа хочется. А между тем, Александр Матросов - это воплощённый Иисус Христос, отдавший себя на смерть ради жизни людей. Матросов за какие-то минуты совершил путь Христа-Хорса на Земле. За эти несколько минут Матросов прожил жизнь Христа. Воплотившийся миф! А вот почему-то подражать Матросову как-то не хочется, а вот подражать Христу хочется. В чём дело?
А дело всё в том, что миф существует чтобы люди его ПРОЖИВАЛИ, жили его персонажами. Мифологемы - это коды или точнее, матрицы нашей жизни, по которым живёт каждый человек. И Матросов это осуществил. И каждый из нас стремится это осуществить. И Матросов, хоть уже и легенда, но он человек ничем ни лучше любого из нас. Он выполнил то, что надлежит ЧЕЛОВЕКУ.
И ещё один момент, почему легенда о Матросове нас не очень-то вдохновляет. Дело в том, что любая легенда об обычном человеке, совершившим подвиг, по своей духовности не велика. Многие, оказавшись в такой же ситуации поступят так же. Сила воли, да, конечно. Мифологема о Хорсе имеет огромную духовную глубину, так как её корни уходят в другой миф о том, как появились люди на Земле. О рождении на Земле Человека. Образ Хорса - это образ ПЕРВОГО ЧЕЛОВЕКА, это образ РОДА, от которого мы все родились. Поэтому легенда об Иисусе Христе нас так притягивает, его образ нам РОДной. Мы, люди, рождены на этом Белом Свете Хорсом - Солнцем. Мы связаны с Солнцем своими родовыми нитями. Поэтому не человек-герой, а Сын Солнца нас так вдохновляет и влечёт к себе.

А то, что Михаил говорит о втором человеке на горизонте, так это совершенно другая мифологема. Мифологем существует несколько. Каждая из них описывает какую-то часть огромного "мифа", которые называется "жизнь людей на Белом Свете". Охватить сразу её невозможно. Поэтому она освещается "по кусочкам", несколькими разными мифологемами. Если миф о Хорсе - Иисусе Христе достаточно изучен и проработан, то миф о втором человеке не изучен вообще. Тому есть оправдание. Каждая религия упоминает об этом мифе, но каждая религия боится что этот миф сбудется. Поэтому он предстаёт перед людьми в таком виде, что людьми воспринимается искажённо, чтобы он понимался в уродливом виде и оторванным от общей канвы человековой жизни в этом мире. В результате, миф о Хорсе, реализуется людьми, проживается ими в реальности, как на примере с Матросовым. А вот миф о втором человеке выглядит как утопия, а если кто-то начнёт его реализовывать, то обязательно приведёт это к абсурду, а сам докатится до психического расстройства.
Миф об Иисусе и миф о втором человеке - это два разных мифа и их нельзя путать. Поэтому нам нужно разбираться не с Иисусом Христом, а со Вторым Человеком. А здесь очень много подводных камней, расставленных и христианской церковью и церковью сатанистов. Дело сложное и нахрапом его не взять. Но разобраться с этим надо. Время уже подошло.
Алексей 2021-06-13 03:32
Здравствуйте.
Глубоко верующие люди видят во сне как их распинают рядом с христом.

Это меня долго воодушевляло и придавало сил))) Хоть и наивно..
А так ли оно наивно, чтобы над этим снисходительно улыбаться, а то и посмеиваться?
Сны это путешествие души по миру Нави, по её, так сказать, Родине. Часто, когда душа за день столько напереживается, и, не находя никакого выхода, оказывается как запертой в клетке. Тогда во сне она обращается за помощью, и находит там ответы и решения от пережитого. Сны, когда спящего распинают рядом с Христом, за то, что он хотел ему помочь, и является таким сном, освобождающим душу от нанесённых травм в её дневной жизни. С одной стороны, человек в таком сне видит своё соучастие с Христом, что говорит о том, что он по своей жизни проживает ЕГО судьбу. Совсем не случайно такие сны часто снятся католикам. Католичество слишком оторвало человека от его естества, его душа мается от засилия поклонения потребительству и Золотому Тельцу. Это днём человеком правит разум, а ночью... А по ночам разум спит, отдыхает, освобождая от своего гнёта душу. Во сне человек живёт душою.
С другой же стороны, подходим к самому тонкому и главному. Сон, когда человек, сопереживая Христу (Хорсу), старается ему помочь, даже не идя не крест, а просто в чём-то помочь, или снится какое-то общение с ним. В этом раскрывается РОДовая память самой души, её Солнечного Рождения. А это и есть обращение к Смыслу своего бытия на Земле. И в этих снах, сопоставляя своё пережитое с истинным смыслом, ради чего душа воплощается не Земле, душа находит соответствие своего пережитого с космическим Смыслом Бытия. Поэтому она получает успокоение и силы своему духу. Такие сны действительно исцеляют даже тело, наделяя человека вдохновением.
Зная это и понимая это, совсем иначе начинаешь понимать о сути религиозной веры. То понятие, которое нам вдалбливают религиозные учения - враньё. Вера, о которой они говорят, совсем в другом. Она не в том, что "верую, ибо это абсурдно!" Она в том, что в человеке оживает связь его души со своим Отцом - Солнцем. Связь, а не абсурд из хаоса чудес. А кто не имеет такой связи, тот вынужден верить абсурду церковных постулатов и канонов. Имеющий Связь со своим Рождением, оказавшись в плену церковных канонов, всё равно выходит из под них. Такое называют жизнь с Богом. Такие люди, оставаясь в лоне церкви, могут стать святыми. И таких, канонизированных и признанных церковным Синодом десятки, а не канонизированных тысячи.
Понимая это, начинаешь понимать, почему Учитель говорил, что если он кому-то снился, то это происходило на самом деле, это был не сон. И сны о нём это всегда хорошо. А ещё, если воспринимать написанное мною как теорию, то она как раз объясняет такую капелюшечную детальку. Это осознание своего собственного безсмертия. Оно было всегда, как только родилась душа, оно есть и никуда не девается, оно и будет далее. Поэтому на Руси, для русских людей, смерти, как таковой нету. Поэтому такого божества как Смерть, на Руси нет и никогда не было. Смерть есть как переход из Мира в Мир, а персонализации её как некой сущности - нету. Переход не может быть некой персоной. Это действие, такое же как перешагнуть через лежачую на дороге палку. Потому-то во всех древних верованиях то, что умирает, то вновь воскресает. Умерло в одном Мире, в Мире Яви, воскресло в другом, в Мире Нави. Воскресает не только Хорс-Христос, воскресает всё, чьё тело умерло. Души возвращаются опять в Явный мир, находя в нём свои тела. Сожжение Костромы это как раз культ воскрешения после смерти - культ ВЕЧНОЙ ЖИЗНИ. Тогда возникает вопрос: о какой же смерти говорил Учитель?
Алексей 2021-06-13 12:18
Здравствуйте.
Действительно Адама называют первым человеком. Но ведь это первый человек в ТРАКТОВКЕ ИУДЕЙСКОЙ МИФОЛОГИИ. В мифологиях других народов не то, что первый человек не имеет иудейско-арабского имени, он, в этих мифологиях был РОЖДЁН иначе, не по иудейски. А от этого очень многое зависит. Это извечный, искусственно созданный спор: рождённый/сотворённый. С позиции взглядов на Мир одних народов, всё живое РОЖДАЕТСЯ. Поэтому оно живое, Жива-Жизнь-Мать. С позиции иудаизма Мир творится, то есть, кем-то делается, а не рождается. И первый человек у них тоже не рождённый, а сделанный кем-то (Богом), сотворённый. Казалось бы мифологема одна - появление первого человека. А согласно этих двух вариантов, на Земле появилось два разных по происхождению человека. Один и второй. Один рождённый, второй сделанный.
В этой связи интересным окажется факт, что история Иисуса Христа исходит из мифологии РОЖДЁННОГО первого человека, а не сотворённого. Хотя первосвященники как только не пытаются привязать Иисуса к иудейскому Адаму, сама легенда об Иисусе, это легенда продолжения легенды о РОЖДЕНИИ ПЕРВЫХ ЛЮДЕЙ на Земле. Солнце - Род - родитель, а не некто мастер на все руки, слепивший из земли человека, а потом в эту куклу вдохнувший дух, чтобы кукла ожила. От имени Иисуса - Христос (Хорс) никаким обманом и словоблудием не отделаешься. Потому-то иудеи и не могут принять Христа, как СВОЕГО Бога. То есть, на самом деле мифологем о появлении людей на Земле - две, а не одна. Да и судьбы у Адама и Христа совершенно разные. Адам выгнан из Рая. - Куда?! - На Землю. ЗА ТО, ЧТО ХОТЕЛ ПОЗНАВАТЬ МИР. Христос принял мучения ОТ ЛЮДЕЙ ради спасение этих же людей, неся им знания Мира. О каких людях заботился Христос, если у людей два начала? Одни люди сотворены, другие рождены. Кого из них хотел спасти Христос? За что и был ПРИГОВОРЁН этими же людьми к смерти. Это два совершенно разных сюжета, два разных мифа, две разные мифологемы.
И ещё одна деталь, которую мало кто видит. История об Адаме повествует о том, что он родил сыновей и от них пошло племя Адамово. В этом повествовании ни слова не говорится о жизни Адамовых детей. говорится только об их жертвоприношениях богам. Лишь потом, когда появился Саваоф, он-то и начал учить Иудеев какими они должны быть и как должны жить. А до этого иудеи жили как типичные язычники по своим нравам скотоводов и торгашей, поклонявшимся Золотому Тельцу. Собственно с появлением Саваофа начал формироваться из племён именно иудейский народ, тот, который мы теперь имеем.
Мифологема же о РОЖДЕНИИ людей на Земле, повествует о том, что первые люди, рождённые на Земле Родом-Солнцем были не дикие племена, а именно Христами. Первые люди, рождённые на Земле были, все они, христами - крестьянами, поклоняющимися Солнцу, как дарителю Жизни на Земле. То есть, образ Иисуса Христа - это образ первых людей, рождённых на Земле, которым УЖЕ изначально было дано знание о смысле своей жизни на Земле. Получается что сыны Адама пришли на Землю ПОЗНАВАТЬ земной Мир, познавать в нём добро и зло. А сыны Хорса придя на Землю уже знали этот Мир, знали о добре и зле, о холодном и тёплом, о плохом и хорошем. И они носители креста в своём сердце, креста-солнца, владеющие светом и знаниями, были людьми ведающими.
Согласно этих двух мифологем, Землю населяет два вида людей. Поэтому говорить, что Адам первый человек, а Христос - второй, идущий вслед за первым Адамом, это путь самообмана и заблуждений. О них можно говорить лишь как о параллелях двух прямых.
Алексей 2021-06-14 13:57
Здравствуйте.
Интересные вопросы заданы Вячеславом. Есть целая наука религиоведение, изучающая каждую буковку в Библии. Так что, по идее, эти вопросы к ним. Они учёные!! А я неуч. И слава Богу, потому что могу говорить то, что сам предполагаю, а не утверждаю от имени Академии Наук.
Если интересны мои рассуждения, то они таковы.
Сравните стиль изложения Библии и Евангелия. Не содержание, а стиль написания. Они разные. Евангелие - это учебник, рассказывающий о законах бытия, обучающий этим законам. "И сказал"... "Спросил у Иисуса: Равви?"... Текст Евангелия сплошные притчи, то есть, иллюстрации из жизни людей, причём поучительные. Тексты же Библии - это пророчества. "И ныне проклят ты от земли"... "Когда ты будешь возделывать землю, она не станет более давать силы своей для тебя"... "ты будешь изгнанником и скитальцем на земле"...
Одна книга учит жизни, другая пророчествует о наказаниях за совершённые поступки. Но между наказаниями (пророчествами), поступками людей и Богом, в этом треугольнике постоянно происходит какая-то путаница. Чаще всего Бог говорит тому, кто ему мил, что мил за то-то и то то. И когда человек совершает поступок вдохновясь словом Господа, то на него обрушивается гнев Господен. Получается, Бог провоцирует и подталкивает человека на какой-то поступок, а за то, что человек его совершает, Бог его наказывает. Так происходит в истории с Каином и Авелем. Господь был доволен Каином за то, что он принёс Господу кровь и убитых животных, а плоды земли от Авеля - презрел. Вспомните поговорку: "за что его только земля носит?". Так Господь спровоцировал Каина убить Авеля как недостойного, чтобы его больше не носила на себе земля. Ведь Авель оказался презренен Господу. Презренного - убить! Как недостойного жить. А после этого разгневанный Господь пророчествует Каину о проклятии за убийство брата. Таких несуразиц в Библии тьма тьмущая.
Когда увидишь такую разницу, когда Евангелие учит людей жизни языком притч, а в Библии Господь только и делает, что провоцирует человека на преступление, за что потом его наказывает. И это ТОЖЕ обучение жизни, как жить на земле среди людей. Врт такое странное, через провокацию, когда судьба-Бог постоянно провоцируют на совершение преступления. Может, хотя бы это, откроет глаза на то, что речь идёт о текстах и книгах совершенно разных культур, о разных народах и о разном их предназначении на Земле.
А теперь копнём поглубже.
Господь выбрал для себя свой народ и стал учить его, как надо жить. Посмотрим, чему же он их учит.
Каин и Авель. Один кочевник скотовод, другой крестьянин. На лицо две разные культуры. По сути речь идёт не о братьях по крови, а о разных народах, разными по происхождению, но братьями, потому, как живут в одном доме бок о бок - на земле. Господь рад своему народу - скотоводам, и презирает земледельцев. А дальше, собственно, курс обучения.
Если любимый и избранный народ Господа осмелится убить НАРОД земледельцев, то на народ избранный Господом обрушится проклятия Земли. И перед этим проклятием Земли Господь безсилен. Почему так?! - Да потому, что крестьяне - дети СЫНЫ Земли и Солнца (крестьянин - крест - знак Солнца). И Земля не даст места Каину на своей поверхности, и народ Каина будет в вечном изгнании.
Господь, всё что может, это предупредить свой народ, детей Каина о том, что может произойти. Потому он пророчествует о возможном грядущем. Но, и как подобает Господу, он учит свой народ не уничтожить крестьян гоев - людей земли, а взять над ними власть и поработить их, о чём в последующем написана вся Библия. История о Каине и Авеле, это закваска всего учения Господа для своего избранного народа.
К вопросу сегодняшнего дня. Для интереса ознакомьтесь с очень интересным человеком Яковом Кедми. Вот ссылка на ролик о нём.
[url]https://yandex.ru/video/preview/?text=кедми%20яков%20википедия&path=wizard&parent-reqid=1623750747951620-3667985689293551936-balancer-knoss-search-yp-vla-1-BAL-3308&wiz_type=vital&filmId=18211535486633731573[/url]
Так уж складываются судьбы людей. Какой-то еврей с прибабахом, сумел вырулить чуть ли ни встать у руля всей идеологии и политики Израиля так, как учит Библия. Об этом в Библии тоже есть пророчество. Нужно было не просто получить территорию для государства Израиль, необходимо было ВЫСТРОИТЬ это государство таким, чтобы оно было крепким, имеющим своё лицо. А ведь до Кедми Израиль был сборищем самых разношёрстных евреев со всего мира, которые группировались по представительству тех стран из которых они выехали. Французские евреи группировались, создав свой клан, немецкие группировались в свой клан, русские евреи с русскими евреями и так далее. И единства между ними никакого не было. А сейчас это полноценное национальное государство.
Роль личности в истории. Она существует. Как существует и то, что этих личностей обходит смерть, они проходят через любые трудности, с какими бы не столкнулись. Бог их бережёт. Они избранники чтобы свершились пророчества.
А по поводу
1. Адам познал Еву, жену свою; и она зачала, и родила Каина, и сказала: приобрела я человека от Господа.
2. И еще родила брата его, Авеля.
Вспомни, что означает имя Ева. Ева, согласно трактованию писаний, означает жизнь. Сама Жизнь родила Авеля. А вот Каин родился от Господа. Есть что-то общее между рождением Каина и Адама. Оба они получили дух жизни от Господа, а не потому, что были рождены, как всё живое на Земле. И тогда вопрос о том, что все ли кочевники и скотоводы потомки Каина отпадает сам собой. Не все. Потомки Каина появились в окружении народов кочевников, приняв их образ жизни. Не все кочевники-скотоводы были лунопоклонники, большинство из них были солнцепоклонниками. То есть, рождённые от Хорса, как и Иисус Христос. Потому-то сама Жизнь родила солнцепоклонников; и крестьян и скотоводов-кочевников. А вот в Адама и Каина вдохнута жизнь от Господа.
Так что, то, что первым нам бросается в глаза в Библии, как нечто несуразное и противоречивое, в своей глубине всё логично, чуть ли не матиматически высчитано. Как спор о курице и яйце, так и спор о том, что первично кабала или Библия? Они стали не разделимы. Потому-то библейские пророчества имеют привычку сбываться.
Не настаиваю на такой интерпретации. Может так, а может и не так. Это мифология, а не документооборот и банковские счета.
Только в Библии можно копаться годами. Утонешь.
А оно нам надо?
Алексей 2021-06-15 14:58
Здравствуйте.
Что-то забросили мы эту тему.
Здравствуйте всем.
Алексей писал(а): ↑13 июн 2021, 13:18
Тогда возникает вопрос: о какой же смерти говорил Учитель?
" Смерть живому Богу от мертвецов за их безсилие..." Бог может проявить себя только в теле человека. "Разве не знаете вы, что человек Храм Бога..."
Учитель пишет: Жить надо научиться, умирать то мы умеем, коль смерти как таковой в Природе нет, а в людях она есть и проявляется она в смерти тела.
Основа тела есть клетка поэтому Учитель писал о самосохранении клетки в которой ЕСТЬ ВСЕ!!! и заключена она в коконе зависимости которую надо РАССЕЧЬ дабы освободить ее от той (сосок) которая ВЫСАСЫВАЕТ СИЛУ ЖИЗНИ
Тело человека это не просто прихоть Природы, в теле человека ЗАКЛЮЧЕНА ВСЯ СУТЬ ЭВОЛЮЦИИ ОСНОВА КОТОРОЙ ЖИВАЯ КЛЕТКА....
Сказано ВСЕ В СЕБЕ ИЩИТЕ и именно этот ИСТОЧНИК мы губим по своему незнанию....
Хочу кое что уточнить о высказанном.
Бог может проявить себя только в теле человека
Это так и не так. Боги проявляют себя в природе. Человек же живёт ведомый своим собственным духом. Боги, в этом случае, его не касаются: человек сам по себе, Боги сами по себе. Работает лишь программа причинно-следственных связей. Как потопаешь, так и полопаешь.
Боги начинают проявлять себя в человеке лишь тогда, когда человек примет кого либо из Богов как своего духовного Учителя, наставника, или духовного Отца. То есть, когда человек примет ОБРАЗ Бога, на которого он хочет быть похожим. Тогда через этот образ Бог будет принимать своё участие в жизни этого человека. Здесь есть хитрый и очевидный момент. Человек не знает ни одного Бога "в лицо", лично. Человек может иметь только представление о нём. Учитель об этом тоже писал. Так вот, каждый человек представляет Бога по своему, насколько хватает у него ума и жизненного опыта таким и рисуется образ Бога. То есть, для каждого человека Бог всегда лично его, не похожий на того же Бога у другого человека в его образе, в его воображении. Бог один, а каждый видит его по своему. К этому можно относиться как угодно, и называть это как угодно, только это так и не иначе. Поэтому разговоры о том, что кто-то понимает Бога неправильно, это от непонимания и невежества.
Бога можно распознать лишь по его духу. У каждого Бога свой дух, и он отражён в характеристике Бога, в его имени и в мифологии о нём. Дух каждого Бога для всех один, для всех одинаков, а вот образов (картинок в голове), воображений о нём, у каждого своё.
Об этом написаны множество трактатов, ими завалены все библиотеки мира и всё без проку. Потому что люди могут описать только свои представления о Боге, описать в книге свой образ о Боге, а вот дух Бога передать словами не получается. Дух, он и есть дух, он познаётся не словами, а собственным духом. У тела свой язык общения, у души свой язык общения, у духов - свой.
А хитрость в том, что именно наличие своего личного образа помогает человеку лучше понять что от него хочет Бог, и человеку легко выйти на общение с ним, ведь он свой, родной, близкий, не какой-то загадочный, непонятный и непознаваемый, а именно свой и понятный. Такой же свой, как родители для ребёнка. Поэтому перед человеком открывается возможность учиться у Бога, становиться на него похожим, как дети учатся быть такими же, как их родители. Это и есть духовное развитие. Не изучение каких-то тайных знаний, а именно практика постоянно обращаться к Богу, который в твоей душе и в твоей голове. Это и есть тот самый Бог, который в нас, который в человеке. А сам Бог, как отдельная сущность, он в природе.
Так же Боги могут принять участие в жизни человека когда человек обратится к Богу за помощью в просьбе или в молитве. Слышали наверняка такое выражение: вымолил у Бога. помощь от Бога приходит человеку независимо от того, является ли этот Бог для человека его духовным Учителем или наставником. Можно молиться лоб об пол разбить, а потом, тут же забыть о Боге и начать "грешить" направо и налево, но у Бога вымолить желаемое. Бог на просьбу отвечает. Это одно из его качеств. Этим люди и пользуются.
А теперь можно взглянуть и на вырванные слова из текста Учителя: " Смерть живому Богу от мертвецов за их безсилие..."
Получается, что Живой Бог, как персона, живёт в природе и образы его живут в людях, в их сердцах и в их умах. И для людей образ Живого Бога, на кого они хотят быть похожими, делает их тоже Живыми, как и их Бог. Живое к Живому. А вот люди, для которых Бог как средство для их благополучия, то живого-то Бога в их душах нет. Есть абстракция о неком всесильном Боге, которому нужно молиться и ему поклониться, а помолишься - он тебе не откажет. Такие люди не живут жизнью Бога, так как совершенно не думают о том, что им можно стать такими же как Бог. Молиться и просить Бога - это да, это ро ихнему. А вот жизнь свою править так, как учат Боги - это не для них. Вот вам и портрет мертвецов, в которых нет живого Бога. Есть бог, но абстрактный, мёртвый. Они не могут его воспринять как живого человека. Вот вам и смерть Бога от мертвецов.
Учитель пишет: Жить надо научиться, умирать то мы умеем, коль смерти как таковой в Природе нет, а в людях она есть и проявляется она в смерти тела.
Действительно, нам надо жить научиться - жить по боговому, как учит нас Бог, а не товарно-денежная система. Тогда и будешь живым человеком, таким же как сам Бог. Жить в товарно-денежных отношениях мы умеем, нас этому с детства учили. Так что умирать в этих товарно-денежных отношениях, держа Бога, как мальчика на побегушках, исполнителя желаний, мы умеем. Только это к безсмертию тела не имеет никакого отношения. Тело, да - это храм для нашей души и духа, его нужно беречь и о нём заботиться. В здоровом теле здоровый дух. Но тело явление временное. Учитель так и сказал что нужно "научиться жить ПРОДОЛЖИТЕЛЬНО долго, то есть безсмертно". То есть, научиться жить так долго, но жить учась у Бога стать Богом - это и есть обретение безсмертия, которое становится не умозрительным, а вполне ощутимым, как мы ощущаем руки да ноги. Или вы не читали о том, что Учитель пишет об обретении НОВОГО ТЕЛА, в котором собственное безсмертие не только ощутимо, в нём-то, в этом новом теле, безсмертие себя и реализует в полной мере. А теперешнее физическое тело нам дано Природою на время, потому, что мы ПРИХОДИМ на Землю. А раз приходим за чем-то, то получив это, уходим с Земли восвояси: душа из Явного Мира земной материи, уходит в свой Мир Нави. Дух тоже уходит вместе с ней в Навный мир, а тело возвращается Земле. Приходим сюда не за тем, чтобы жить небо коптить, да добра наживать, а за развитием своего духа. Молите Небеса и Землю, что они даровали нам приходить сюда, в этот Явный Мир, не один раз. Стать богом за одо воплощение не получается.
Это называется спекуляция, когда внушается желаемое, используя одни слова Учителя и обходятся стороной, замалчиваются, другие слова Учителя. Спекуляции всегда используются демагогами и политиками. А простые люди их используют из страха. Человеку свойственен страх, когда у него в голове не складывается понятной для него картины мира. Вот мы и придумываем то, что нам удобно, якобы так сказал Учитель. А он говорит кругозорко. Поэтому мы и боимся его кругозоркости, что она рушит наши воздушные замки. Это тоже закалка раз за разом выкарабкиваться из завалов своих воздушных замков.
Смерть живому Богу от мертвецов за их безсилие - так начинается одна из тетрадей Учителя. Учитель начал писать эту мысль, да исписал целую тетрадь. Целая тетрадь о том, как люди научились умирать, окружая себя мёртвым капиталом. И никто, кроме одного Паршека не захотел, да и сейчас не хочет, идти БОГОВЫМ ПУТЁМ, становиться как Бог, чтобы стать им, стать Богом.
Может кто и хочет, да ума не хватает. Ведь нас направили изучать Бога ложными путями: через философию, развивать сакральные и эзотерические учения, и через религию. А это и есть то, что держит человека в мёртвецах, искать Живого Бога в мёртвом, там, где его нет. Живой Бог в Живой природе.

А о клетке и о соске, это ещё одна тема. Ненарочных спекуляций там тоже хватает. Думаю, на сегодня хватит и этого.
Алексей 2021-06-19 12:30


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
После написанного Михаилом, к моему языку прилипло слово "людишки". Не люди, а людишки, от которых буквально все, от сатанистов и глобалистов и до самой Природы хотят избавиться, как от ненужного балласта. Михаил тут не при чём, он просто ещё раз осветил происходящее на нашей планете. У кого развито хоть какое-то мышление, тот это видит и понимает и без слов Михаила. Так видится многим. Потому и возникает отношение к людям, не как к Человекам, а именно, как к людишкам, заполонившим планету и никому не нужным.
История таких ничему не учит.
Если взять на вскидку хотя бы десяток мировых лидеров, да посмотреть их родословную, то появляется интересная картина. Войны, эпидемии и разные катастрофы были сделаны дедами тех, кто сегодня устраивает новые войны, эпидемии и катастрофы. Внуки и правнуки делают дело своих дедов, только на современном уровне, располагая новыми технологиями. Закономерно ли это? Или это всё враньё и дети всегда чисты как ангелы, и не отвечают за содеянное родителями?
Живёт на Урале удивительная женщина, Вера Засыпкина. Так сложилась её судьба, что она провела научную работу эксперимента на людях. Звучит страшноватенько. Но те результаты, которые она получила, действительно страшные, не словами, а тем, что происходит.
Живёт она в небольшом городишке. В таких посёлках и городках от людей не спрячешься, все на виду и о каждом всё всем известно. Ещё в детстве ей было интересно общаться с мамами и бабушками своих подружек ровесниц. Ей нравилось слушать их рассказы о их жизни. Повзрослев, она стала записывать истории этих бабушек, так как они уходили из жизни, а с ними и их рассказы. Мамы подружек уже стали то же не молодыми 20 летними, а им уже стало переваливать за 40 и 50. И на глазах Веры проходила их судьба. Вера стала записывать и их истории. Так появилась картотека из двух поколений. Шли годы, и она вместе со своими подружками детства уже вырастили своих детей, им тоже перевалило за 40. Вера записала и их жизненные истории, пополнив свою картотеку ещё одним поколением. А тут уже и внуки повзрослели, стало быть дети Вериного поколения, тоже уже стали в солидном возрасте. Вера описала и их судьбы. так создалась картотека судеб 4-х поколений. На подходе 5-е поколение. А так, как Вера работала в школе учительницей, и перед её глазами было много и детей и их родителей, то ей удалось собрать очень большой обширный материал вполне достаточный для статистических исследований. Статисты собирают данные у такого же количества респондентов. Проанализировав судьбы людей по их родословной, наглядно стало видно, что дети повторяют судьбу своих родителей. Причём, Вера обратила внимание на то, что у первого поколения в её картотеке, т.е. у поколения её бабушек не было разводов. Они начались во втором поколении, в поколении её родителей. Редки, но появились. Девочки, в поколении Веры, все повторили судьбы своих мам, и разводились с мужьями. Но разводов в этом поколении стало больше, разводились те, у кого разводов у их предков ещё не было.
Следующие поколения повторили разводы уже по семейной традиции, как это было у мам и бабушек. Много появилось семей, в родословной которых разводов прежде не было, разводы стали происходить и в этих семьях. Так разводы стали расти как снежный ком среди всего населения. И в этих новых "традициях" обнаружилась одна закономерность. С каждым поколением разводы происходят в более молодом возрасте, чем они были у родителей. Если в первом поколении разводы были большой редкостью и совершались людьми уже в зрелом возрасте, то у их потомков, у современной молодёжи, разводы пошли уде через 3-5 лет, а то и через год после свадьбы. Закономерности передачи событий в судьбе, в этой картотеке можно найти и больше. Но тут в наглядную видно как впервые совершенный поступок начинает передаваться детям и передаётся следующим поколениям. Причём выявлен и механизм как это событие происходит в жизни людей. Оказалось что и механизм по которому шли разводы, во всех последующих поколениях, один и тот же.
Так, учительница русского языка, житель, не такой уж глухомани, со временем её посёлок стал районом крупного города, провела чисто научную работу. Одна за весь столичный институт социологии. И на примере фактов доказала то, от чего пытаются отказаться научные светилы, одурманивая своим авторитетом умы необразованных людей. А именно:
Поступки людей передаются их детям.
Во всех следующих поколениях эти поступки не только те же самые, но и совершаются теми же способами, как они были совершены впервые. Цели этих поступков одни и те же во всех поколениях.
За многие поколения людей пороки совершенных ими поступков только накапливаются так как, очень редки поступки, которые исправляют, ставшими уже родовыми пороками, а новые порочные поступки только прибавляются, как на примере с разводами.
Так что, не на пустом месте всё громче звучат голоса о том, что народ измельчал, цвет нации истреблён, сила духа , духовность с каждым поколением падает всё ниже и ниже, а последние поколения людей дети приспособленцев, лакеев, предателей и отступников. То есть, поколение мелких людишек.
А теперь, возьмите на вскидку хотя бы десяток мировых воротил и поднимите их родословную, кем были их предки и чем они занимались. Многому удивитесь. А ещё многое станет понятным в нашей жизни. Даже то, что обе Отечественных войны западных держав, напавших на Россию или Советский Союз, обе начинались 22 июня. 80 лет тому назад Гитлер, и 209 лет тому назад Наполеон. Интервал между этими войнами был 129 лет. Следующую Отечественную войну ждать 129 лет не придётся, она начнётся гораздо раньше. Кровь предков играет в жилах современников. А эпидемия испанки была искусственно сделана в Испании и Европе накануне войны 1914 года. Событие повторяется теми же исполнителями, их внуками, и по той же схеме. Но история никого не учит. Может кого-то и учит, только не тех, кто идёт делать прививки.
Кстати о балласте ненужных никому людишек. Может оно точно так всё и есть, огромный балласт из потребителей не нужен ни людям, ни Природе. Однако Учитель говорил, что, для Природы самое главное это люди. ЛЮДИ! И он пришёл к бедным, обиженным и больным ЛЮДЯМ.
А ещё он говорил что всё делается в природе людьми. Может это и есть эволюция, которую все хотят и ждут?
Алексей 2021-06-20 22:46
Здравствуйте.
Прости Алексей - поправлю тебя со своей колокольни.
На мой взгляд отцы не передают детям наследие в прямом смысле. Это их дело от которого любой сын вправе отказаться или сделать по своему.
Тут играет роль законы подобия и притяжения.
Когда на подготовленную почву приходит через таких родителей их точное подобие со строго направленной задачей. Со схожей кармой и проблемами - а дальше достигший взросления человек погружается в условия при которых повторение картины произошедшей с отцом или матерью оттачивается до идеальной копии.
Вот если ты насчет последующих условий говоришь то противоречий нет.
Отцы не передают наследие в прямом смысле. - Да, конечно. Наследство передают в прямом смысле: дом, деньги. А вот свои поступки конечно не передают как деньги и квартиры. Ни один из родителей не скажет своему дитю: вот я поступил подло, и ты должен поступать так же.
Наследство (нажитый капитал) и наследственность (генетика) передаются одинаково по прямой от родителей к детям. А вот поступки передаются иначе. Когда дети копируют поведение своих родителей, то они становятся такими же. Это даёт возможности повтора детьми поступков родителей. А ситуации мы создаём сами. То, что в нас сидит дОлжно вылезти наружу. И мы интуитивно сами ищем возможность проявить каждое из своих потенциальных возможностей. Ишем возможность, а если её нет, то создаём сами. А там кто как себя поведёт. В подавляющем большинстве люди ведут себя именно так, как поступали их родители. Ведь поступить иначе - это идти против течения, вопреки всему, что есть в этом человеке. Кстати, это и есть победа над собой.
Философствовать об этом с привлечением потусторонних сил можно до бесконечности. А физика очень проста: дети копируют поведение своих родителей. Вот и вся метафизика. На этом стоит вся природа. От этого зависит выживаемость вида, или его исчезновение.
Только большинство из кожи лезут, чтобы доказать всему миру свою особенность. Вон, в Америке, чтобы заявить о своей особенности, то рожи свои разукрасят, то оденут немыслимые одежды, то вообще голыми пойдут по улице. Так они демонстрируют, что на них не распространяются ни законы природы, ни социальные законы. А другие выводят всякие философии, идут в спорт, в политику, на эстраду покорять какие-то вершины, и, всё с той же целью заявить о своей особенности, что "я не такая, я жду трамвая".
Алексей 2021-06-21 12:17


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Симптомы индийского вируса - насморк, боль в горле и головная боль. У всей страны уже насморк, не хватает ни слюней не соплей плеваться в Голикову. У всей станы боль в горле криком кричать Голиковой - перестаньте насильственно проводить эксперименты над людьми. У всей страны давно уже головная боль от наличия такого чиновника, как Голикова. Всё население России больно вирусом Голиковой. Аминь.
Алексей 2021-06-21 12:26


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Михаил, оккультизмом сильно страдала Лена. А ты у неё вроде как за ученика был. Так ли, не так ли, а при тесном общении, окультизм как бацила заразная, прилипает и правит мозги на свой лад. Избавиться от него очень тяжело. И если это слово тебя до сих пор задевает в любой фразе, то знать ещё не освободился от него. Мышление так до сих пор и остаётся им порабощено. Когда человек освобождается от этой заразы, то и отношение к этому слову, да и к самому оккультизму, меняется. Отношение становится отстранённым. В школе мы изучали многие предметы, об этих науках мы в курсе. Но, если мы ими не увлекались, то что от них осталось в нашем сознании? Так и в этом случае.
В то время я тоже его понахватался. Чтобы от него освободиться, ушло много лет. Постоянная просьба у Учителю помогает, но не решает исход. Всё это время приходилось контролировать своё сознание чтобы фиксировать в своих мыслях присутствие этой заразы. Другого предложить не могу. По другому из эзотерической и оккультной шизофрении без поддержки Учителя, освободиться невозможно. Следы всегда остаются.
Это как при алкоголизме. Бывшего алкоголика всегда можно узнать по его мышлению. Мозги были пропиты, клетки мозга хоть и восстанавливаются, но не все связи в нейронах уже могут образоваться. Поэтому у бывших алкоголиков существует порог, верхняя планка, за которой понимание более тонких вещей, становится невозможной. След поражения мозга в обоих случаях остаётся. Разница лишь в том, что от алкогольного следа уже не избавиться (мне такого не приходилось встречать), а вот след от болезни оккультизмом и эзотерикой уходит. Длительность этих заболеваний зависит от контроля своего сознания.
Диапазон восприятия органами чувств человека, физически ограничен. например, мы не видим ультракрасных лучей и ультрафиолета. Уши тоже воспринимают звук только в определённом диапазоне частот. Но нам дан Природой такой орган мировосприятия как чуйка. Чутьё. И это чутьё нам компенсирует физические недостатки наших органов восприятия. Например, ультракрасное излучение мы воспринимаем как тепло. А звуки, за пределами чувствительности наших ушей, мы воспринимаем как вибрации. И тело на эти вибрации реагирует. Низкие частоты в нас вызывают страх и состояние паники потому, что частоты ещё ниже - это частоты подвижки земли, землетрясения. На звуках, превышающих порог верхнего уровня частот, возникает головная боль, потому, что далее идут такие частоты, которые начинают разрушать клетки физического тела. То же самое с запахами. Наша чуйка улавливает опасность отравления от каких либо продуктов. И так со всеми органами. Наша чуйка компенсирует физические ограничения наших органов чувств. Природа наделила человека таким качеством для восприятия Мира. И не только физического мира, но и Навного Мира. Мы в состоянии почувствовать дух, и даже различать духов между собой. Мы можем почувствовать присутствие неприкаянных душ, душ умерших. И так далее. Но то распознание окружающего нас Мира, которым наделила нас Природа, не имеет ни связи, ни отношения к оккультизму и к эзотерике. Оккультизм и эзотерика это искусственно созданные вирусы, поражающие сознание людей. Наверное такие же вирусы, какие современные учёные создают сейчас, типа короновируса.
Вот и вернулись к теме этой ветки. О вирусах, созданных людьми для поражения самих же людей.
В природе вирусов "мильён". Существует десятки вирусных заболеваний человека и на каждое такое заболевание есть в природе чем и как от него избавиться. Даже от самых страшных вирусных болезней нет 100% смертности. Иначе человечество погибло бы ещё в своём зародыше, и некому было бы жить в 21 веке.
Алексей 2021-06-22 13:57
Здравствуйте.
Михаил, есть такой эффект, когда человека устраивает его болезнь. Он к ней настолько привык, что стал извлекать из неё выгоду. Человек носит в себе болезнь пока она его удовлетворяет. Казалось бы это противоречит всякому здравому смыслу. Здравому смыслу действительно это противоречит, как пунктам из кодекса "строителя коммунизма". Но человек существо иррациональное. А логика такого странного поведения в привыкании к болезни. Если то, что носишь в себе, тебя устраивает, то говорить о каких-то изменениях - только воздух сотрясать. Пустая трата времени и места на ресурсе. Только мне кажется, что наш форум читают не только те, кто здесь пишет. Если тебе не нужна моя писанина, то может быть кому-то она сгодится. Мы же здесь как наглядные экспонаты. Идёт разбор какого-то явления на примере не абстракций, а на примере конкретных лиц. Хочешь, не хочешь, а это надо принимать. Никому не нравится когда потрошат его нутро. А назвался груздем, полезай в кузов.

Читал об окне овертона, даже специальные разъяснительные статьи, но так и не понял в чём его фишка. Не вышел я умом, чтобы осилить такую высокую философию. Я это окно вижу лишь как изощрённое словоблудие.
Чуев столбит здесь свою мысль, а кто этого не делает?! И при чём здесь какие-то окна, когда у каждого есть свои понятия. Я высказал своё понятие о тех, кто сделал и хочет делать прививку. Но это их выбор. Кто не хочет быть в рядах жертв испанки 21 века, тот стремится уйти от прививки. История повторяется. Почти от всех привитых я слышу одну и туже мысль: всё равно помирать, хоть от прививки, хоть от чего другого. Для людей старше 40 эта фатальность навязана ещё и тем, что у них старость уже близка, а перспектив на хоть какую-то жизнь нет вообще. Пенсионного обеспечения не будет. Перспектива одна - голодная смерть. Наше государство поставило перед нами ультиматум: или прививка, или смерть от голода твоя и твоих детей и, не дай бог, от какой либо болячки. Без прививки медицина лечить не будет.
Об этом рассуждать хорошо, кому уже за 65, а кто молодой и у кого жизнь только начинается? Философия это хорошо, а жить-то как?!
От гитлеровского геноцида мы избавились в 45-м, с 1991 года начался геноцид населения нашей страны современным "капитализмом с человеческим лицом". И что? - Покорные овцы идут на заклание. Идут точно так же, как в конце 30-х годов шли на заклание евреи в Германии. Им фюрер сказал, и они пошли. Пошли безропотно сами, со своими детьми. Хотя при желании им было разрешено уехать в Америку. Государство Германии этому способствовало и помогало евреям покинуть страну. Многие этим воспользовались. Но в основной массе, евреи шли покорно в гетто. Ничего нового! Овцы, хоть на 4-х ногах, хоть на 2-х, остаются овцами. Они даже не пытаются отделиться от общей толпы овец, чтобы ЖИТЬ !
Человек хитёр, и способен оправдать что угодно. Любую свою ошибку и любой свой поступок. Может быть Чуев и пишет о нужности прививки, оправдывая себя. Но оправдания не избавляют от последствий поступков. Как не оправдывайся, а поступок уже совершён. Кому как, а последователям Учителя это хорошо известно. Никакими оправданиями за содеянное, никакими молитвами о прощении, и вопрошанием к Учителю, не отделаешься. Есть только один рецепт: болезни искоренять, а поступки исправлять. Другого нам Природа не предоставила. Природа человека так крутит, что никто не может прожить хотя бы полгода не совершив ошибок. Так что белых и пушистых не бывает. Исправлять ошибки - это школа Жизни. Короче, рецепт только один - не оправдывайся, а становись богом. Неси его крест. Тогда и реализуется "и хорошее нашёл из плохого, что прошёл".
Алексей 2021-06-22 19:09
Здравствуйте.
Не по теме, но мне любопытно. "Эволюция от платьев с длинным подолом до маечек с оголёнными грудями, ягодицами и промежностями путь не быстрый. Но он всё рано невозможен сам по себе как, модельер сделал вырез на декольте на два пальца глубже. Чушь всё это собачья. Если бы не опускалась планка нравственности в этом обществе, то никакому модельеру такое и в голову не смогло бы придти. Причина в падении морали и нравственности, а не в новаторстве модельеров. При таком взгляде, любой долгосрочный проект можно обозвать окном овертона, даже, тем более, "Протоколы сионских мудрецов" или путь на восток крестоносцев, который продолжили Наполеон и Гитлер, а теперь формируют Евросоюз и Америка под командованием всё той же королевы, которая всегда и везде гадит.
Но если говорить о моде платьев, то как объяснить модели Коко Шанель? Она создала принципиально новый крой рукава. И этот крой подхватил чуть ли не весь Мир за 1 неделю после её показа. Через месяц такой крой стал стандартом моды. При этом он не нарушал никаких этических и моральных норм. Хватило года, чтобы все швейные фабрики мира стали шить одежду и женскую и мужскую с кроем рукава Коко. Где тут окно овертона?
Это окно - типичная философская схема, объединяющая под один термин множество явлений на основе всего одного признака: развития/упадка. Можно подумать, что пока философ в своей книге не написал этот термин, никто не видел и не знал о таком явлении как постепенное развитие/упадок. Открыл глаза людям, а мы жили видели такие явления, их наблюдали, и даже сами планировали для себя, и, о, ужас!, не знали что это так называется. Как будто этот (кажется японский) философ эдакий аля Коко Шанель в философии.
А у писак в дзене, термин "окно овертона" стал уже мозолью на их языке. Как же, ведь им нужно показать себя умными, умнее всех. Они даже об этом знают. Типичная подростковая психология. Подросткам это простительно, такова природа их возраста. Но такая мода была и у советской интеллигенции, вышедшей из крестьян и рабочих. Им тоже было необходимо демонстрировать и козырять своей начитанностью. Ведь по традиции интеллигенция это кастовость, куда прежде выходцев из рабочих и крестьян не допускали. Так и повелось, что рабочие, закончив ВУЗ, из кожи лезли, чтобы показать свою интеллигентность, что они теперь представители интеллигенции, более высокого класса, чем их родители. Это хорошо отражено в советской литературе, в ней был выделен отдельный цикл произведений как трудно было умным простолюдинам попасть в научный мир, начиная от Ломоносова, и современниками крестьянами и рабочими, ставшими учёными. При Советах это возвели в культ. И у всей верхушки политбюро, чтобы быть примером для подражания для всего населения страны, у всех членов в своей биографии они оказались из семей рабочих.
Причём здесь какие-то окна, если в программе социализма заложено равноправие для всех слоёв населения поступление в ВУЗы. "Учиться, учиться, и ещё раз учиться" (Ленин). Это закладка на формирование новой интеллигенции, здоровой по духу, которая должна заменить гнилую интеллигенцию царской России. И для новой интеллигенции возраст подростка не избежать. Он должен быть как у любого растущего организма. Это не окна, это естественный процесс рождения и роста.
Алексей 2021-06-23 11:16
Здравствуйте.
Мир не так однороден, как нам показывают СМИсители. Все наши, и не наши СМИ частные лавочки Сороса. Кто платит, тот и заказывает музыку.
Врачи израиля подали в Гаагский суд иск на своё правительство минздрава за принудительную вакцинацию. А нам тут втюхивают, что в Израиле все 100% населения вакцинировалось.
Вот, на вскидку, 2 ссылки о том, что происходит в нашей стране.
[url]https://osvr.site/vrachi-podali-v-sud-na-minzdrav/[/url]
[url]https://zen.yandex.ru/media/id/5d6b4dba8c5be800aff34848/konkretnye-deistviia-protiv-prinuditelnoi-vakcinacii-60cc5a295df3a4541c9b79b0[/url]
А вот страница [url]ДЕКЛАРАЦИЯ ПРОТИВ ПАНИКИ И МАССОВОГО ОГРАНИЧЕНИЯ ПРАВ - Дмитрий Филин - Яндекс Дзен[/url]
Оказалась заблокированной.
Хозяин Майкрософта, ещё в феврале активно выступал с трибуны, давал лекции, и о необходимости и пользе прививок, и о страшной эпидемии, и о своём детище - тотальном контроле каждого человека земли. Однако неожиданно его выступления в том же феврале, вдруг прекратились. И ни слова о нём до сих пор. Куда делся новоиспечённый артист разговорного жанра? А такая была у него блестящая карьера рассказчика в интернете и на телевидении.
Бурлит Европа. То, что Европа выступает единым фронтом против России, так это не Европа, а Евросоюз. Евросоюз был создан Гитлером в 1942 году для ведения экономической, политической и идеологической войны на восточном фронте, т.е. против Советского Союза. Ради этого он был создан, и Евросоюз до сих пор служит этой цели. Но Европа это не Евросоюз, это множество стран. И в каждой началась своя заваруха.
Вот ещё одна ссылка:[url]https://leonard17.livejournal.com/689510.html[/url]
Ангела Меркель, как подобает хитрой женщине, нагадила, заварила кашу, и вовремя смылась со своего поста. Пусть расхлёбывают другие, а она не при чём, белая и пушистая. А Байден, все его называют президентом. Но он даже не марионетка, как другие президенты. Он вообще ничего не решает. Этому старому маразматику вот-вот в могилу. А вместо него уже готов другой президент, который, как в своё время наш Путин, без каких-то выборов, займёт освободившийся пост Байдена. Госпожа помощница Байдена по всем вопросам, тоже с чего-то стала очень незаметной. По началу, после выборов, она не сходила с экранов, всё толкала речи, как настоящий глава государства. А сейчас вдруг затихла. Перестала мозолить глаза. Не всё так гладко идёт в компаниях Ротшильда, и еже с ними, как планировалось ранее.
Это я к чему.
Люди в своём сообществе ведут себя точно так же как крысы. Наша людская социальная жизнь устроена не как у пчёлок или муравьёв, она устроена именно так же, как у крыс. Что делают крысы, когда их загоняют в угол? - Они становятся сверх агрессивными и бросаются на своего врага. Идут не в защиту, а в нападение. А теперь к Евросоюзу и программе короновирус. Что делает Евросоюз своими санкциями и клеветой против России? - Правильно, нас, как крыс, загоняют в угол, чтобы мы озверев, бросились воевать с Европой. А Европа это не немцы, французы и прочие, это арабы. Что делают карманные средства массой информации,когда каждые 10 минут вещают о тысячах заболевших короновирусом? - Правильно. Создают паническое состояние у людей. Зачем? Человек в паническом состоянии перестаёт разумно соображать и действовать. Сознание полностью уходит на животный уровень. А там... Разжигается ненависть всех ко всему. В таких условиях рефлекс крыс обязательно должен сработать. А для того чтобы правительства оставались в стороне, белыми и пушистыми, ими поддерживается хаос и беззаконие. А потом, когда всё взорвётся, у них алиби: они делали всё, чтобы этого не допустить, а народ сам виноват. Всё продумано до мелочей. И всё же, что-то идёт не так.
А теперь к тому, что написал Михаил.
Можно ли было вот так представить при Учителе или Леонтьевне даже что человек взял. и заявил - Учитель конечно хорошо но вакцина лучше..
Представить такое трудно, но это было. Были и такие. В своих воспоминаниях я писал о том случае, когда Учитель был в Москве, и к нему приехало много молодёжи, они забились в маленькую комнату и более трёх часов слушали Хвощевского, который им рассказывал о Пелагее святой. О её чудесах, рядом с которыми Учитель выглядит не более, чем знахарь. Она Святая, признанна таковой Церковью, а Учитель всего лишь практик, доморощенный целитель, которого церковь не признаёт. Люди пришли к Учитель, а более трёх часов слушали Хвощевского, закрывшись, по сути, спрятавшись от Учителя. Краснобаи уведут кого угодно и куда угодно. А Учитель им не мешал. Как он сказал "не имею такого права". У Бога есть права, а раз права, то и обязанности. Нравственные. Или, как один мужчина стал умолять Учителя уничтожить всю ложь и неправду на Земле, на что Учитель ему ответил: мне только пальцем шевельнуть, и вся ложь сгорит, только ты-то куда денешься?
Мы можем гнать от себя любого, кто хитрой змеёй будет влезать в наш коллектив, чтобы протащить то необходимость лечиться у врачей, то пользоваться травками и услугами целителей, или ещё что-то, что разрушает Идею Учителя. Мы можем от них избавиться, да вот что с нами-то будет, если всё это же есть в нас самих?
Алексей 2021-06-24 11:52
Здравствуйте.
Рассуждать, философствовать, придумывать и фантазировать можно до бесконечности. Много и долго. А пока, политики и видные врачи иммунологи и инфекционисты, которые выступили с разоблачением вакханалии вируса от летучей мышки, каким-то (странным) образом уходят из жизни. Кто-то, как в насмешку именно от коронавируса, кто-то (случайно) "попал под машину", у кого-то неожиданная остановка сердца. Деньги очень любят жертвоприношения. А сам вирус, чтобы говорить о его штаммах, не выявлен до сих пор, но почему-то легко лечится таблеткой сто лет тому назад созданной для лечения от другой опасной болезни. А вот штаммы вируса воспаления лёгких действительно существуют. А вы рассуждайте, рассуждайте. Этот очень полезно, это здорово, в этом дух развивается, крепнет. Как палка становится дубиной, а потом волшебной палочкой. Эко вас прихватило. А не напомнить ли вам слова Учителя: практика всему голова, а теория без практики мертва. А вы рассуждайте, рассуждайте.
Что вкололи Учителю в ногу, и отдали его тело Валентине умирать дома? - По неподтверждённым данным, (т.е. без подписи главврача и круглой печати медицинского учреждения), по просочившимся из больницы признаниям того же врача, что делал укол Учителю, то была лошадиная доза мышьяка. Что такое мышьяк, надеюсь все понимают. История о том, как Учитель преодолел этот укольчик, рассказывал Сан Саныч, а Антонина его рассказ здесь на форуме опубликовала.
Через какое-то время, на ноге, в которую был сделан укол, появилось рожистое воспаление. Общеизвестно, что рожистое воспаление слабенько-слабенько лечится медициной. Зато она успешно лечится заговорами и разными народными средствами. Козырной картой в этих средствах является установление причины возникновения этого воспаления. Прошёл это на собственной шкуре. в своём признании рассказал людям как у меня появилось рожистое воспаление. Оно было у меня размеров в небольшое куриное яйцо. Сгнили мышцы и были видны подпорченные сухожилия. После этого "ритуально" с открытой раной искупался в речке (вода в ней не питьевая). К вечеру на месте рожистого воспаления осталось только розовое пятнышко молодой кожи. Так что Учителю избавиться от рожистого воспаления ничего не стоило. Даже не пара, а один пустяк. Но Учитель хранил на своей ноге это воспаление.
А насчёт гипноза очень мало, что могу сказать. Меня всегда пугало любое, даже просто общение с гипнотизёрами. Мне мой мозг достался слишком дорогой ценой, чтобы кого-то подпускать к нему. Сам я никакими такими свойствами не обладаю, и боже упаси мне чему-то такому научиться. Массажист может щупать любой орган, это допускается. Только мозг недопустимо щупать и влезать в него кому-то со стороны. А вот сознание, это совсем иное. Нет такого человека, кто бы не влиял на сознание других людей. Любое общение это взаимодействие двух, или нескольких сознаний. Речь, слова - это воздействие на сознание. Гипноз это нечто другое. Это не естественное общение и даже не манипуляция, как-то обдурить и попользоваться. Это внедрение в сам мозг. Ближе всех к гипнозу приближаются психотренинги. Приближаются, но таковыми не являются, если за это не берётся гипнотизёр.
Вместо гипнотизёра, воздействие на мозг, осуществляется таблетками, различными психотропами, алкалоидами (мухоморов), и прочим (включая алкоголь и табак), воздействующими на структуры мозга, вплоть до разрушения клеток мозга. Именно в разрушении связей нейронов и убийстве клеток мозга выстроено "лечение" от психических заболеваний. Этим же путём идёт и лечение гипнозом. Гипноз и был для этого создан в психиатрии. А потом люди стали объяснять гипнозом фокусы иллюзионистов. Хотя, среди иллюзионистов немало гипнотизёров.
Надо понимать, что гипноз отличается от внушения, хотя для "непосвящённых" это синонимы. Внушение было среди людей всегда, а вот гипноз был создан врачами психиатрами только в конце 19 века. Есть два варианта: гипноз плохо выполнен, тогда на испытуемого он "не действует", хотя воздействие на мозг всё равно осуществлено. Просто слабо закрепилась установка программы; второй вариант, когда гипноз проведён квалифицированно, то избавиться от внедрённой программы, уже невозможно, так как при гипнозе создаётся свой узелок нейронов, в нём-то и закрепляется программа. Но я не спец в этом деле, могу что-то не так сказать, с википедией не соревнуюсь.
Алексей 2021-06-28 13:20
Здравствуйте.
А никто не требовал от начальника письменного ПРИКАЗА на вакцинацию?
Алексей 2021-06-29 00:43


Re: Беседа Ю. Иванов с Настей. Audio. - Видео - аудио
Здравствуйте.
Благодарю Вячеслава за публикацию беседы с Настенькой. Словно вернулся в то время, к тем людям, кто жил с Учителем. Простота речи и невероятная сила каждого слова. Без всякой зауми хитрости и лукавства. Мы так жили, мы были такими. Послушав рассказы Настеньки, Татьяны Ивановны, Юры Опрышко, Валентины, невольно возникает ностальгия о тех временах, когда люди жили с чистой душой, с чистым пониманием, с чистой правдивой речью. Времена меняются. И люди в них тоже. Теперь нет таких, кто может простыми словами сказать о таких Вселенских вещах. Сейчас у людей сплошное словоблудие.
Из уст Настеньки для меня как-то по особому прозвучали слова о 1989 годе. Мы все думали и ждали что с этого года все люди на земле признают Учителя. То есть, признают его как явление, как пришествие Бога на Землю. А оказалось, что думали не о том, и не так. В этом году фактически рухнул Советский Союз. Была подписана Горбачёвым капитуляция. Советский Союз проиграл в Холодной войне и стал колонией США. И все генсеки помчались в Америку переучиваться управлять страной по американски. Свершились слова Учителя, но не те, о которых мы думали. Свершилось не то, что мы хотели, не наши хотелки, а началась сбываться программа становления Нового и Небывалого на Земле, то, что принёс на Землю наш Учитель Парфирий Корнеевич Иванов. Стал разворачиваться его сценарий, запланированных им и Природой событий.
Признание произошло не в том, что толпы людей признали в Учителе пришествие мессии. Признание произошло в том, что Природа признала Идею Учителя о становлении на Земле новой жизни для людей. Произошло признание Учителя Природой, как зачинателя новой жизни людей на Земле. В силу вступил новый поток бытия. А кто-то это называет сменой зодиакальных эпох, эпохой Водолея. Обзовут как угодно, даже как новый мировой порядок. Ведь всем охота продлить свою жизнь в новой жизни. Все мертвецы со своим мёртвым потоком - иллюзией владения деньгами и властью над людьми, они тоже хотят уцелеть в приходящем новом. Чтобы этим мертвецам в новой жизни было так же комфортно. Мир стал меняться.
По другому зазвучала и фраза Учителя, что всё приготовлено к двум тысячелетиям. Именно смена потоков бытия должна происходить ПОСЛЕ двух тысячелетий "христианизации". К концу этих двух тысячелетий всё и было приготовлено. И, в завершении их, всё началось меняться. Это не пришествие мальчика-Сына. Это пришествие новой эпохи. Новые условия жизни и будут нас учить жить по новому, как прежде мы не жили.
Шутки ради спою вам строчки из одной смешной песенки:
"Вечер на дворЕ,
Луна на заборе,
А я всё сидю, сидю у кукурузе."

А ещё вспомнилось, наши наработки на Челнинской конференции, когда мы нарисовали график развития нашего движения последователей. На этом графике наше движение должно было пойти вверх в начале двухтысячных. Сейчас не помню, то ли с 2004-го года, то ли с 2014-го. Материалы этой конференции есть, если не ошибаюсь, в 6-м сборнике "Учение Учителя..." Просто любопытно насколько мы способны чувствовать новый поток.
Алексей 2021-07-02 14:49


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Приветствую Михаила на, теперь уже, своей теме в форуме. Давно пора. Хоть немножко будет полегче писать своё, что накопилось, чем хочется поделиться. Надеюсь "Дневник" будет интересен: читать и участвовать.
Алексей 2021-07-05 19:10
Вроде как мой карантин закончился.
Здравствуйте.
Читаю этот раздел и рисуется мне такая картинка. Вот Михаил - доморощенный исследователь, а Природа каждого человека создала именно таким исследователем окружающего мира. В море информации он чего только не нахватался и из Науки, и из псевдонауки. Природное естество постижения окружающей среды заглатывает всё, что видит, слышит, чувствует и т.д.
Есть миллионы религиозно верующих в религию под названием Наука, чей легион представляет Валерий.
И есть, как и положено для любой религии, фанатик религиозного Храма Науки. Как и полагается для фанатика, весь Мир для него состоит только из двух цветов: чёрного и белого. То есть, Мир с религиозного учения Науки - белое, всё, что не в рамках этого Учения - чёрное. А над чёрным в любой религии можно куражиться, насмехаться, кривляться и даже издеваться над сторонниками иного исповедания, считая их глупыми дураками, а то и своими врагами. Но наш фанатик очень культурный человек и открыто такого позволить себе не может. Но воинственность религиозного фанатизма никуда не спрячешь, и представителю самостоятельного изучения природы приходится отбиваться от его нападок. Бой фанатик ведёт по правилам.
Правило 1 - переиначить сказанное тем, кто не принадлежит адептам религии Наука. А попросту переврать его слова, чтобы был прецедент для нападения. (В частности о плоской земле. Михаил написал, что есть такая теория. Фанатик от Науки заявляет что Михаил принадлежит иноверцам, исповедующим глупость плоской земли. Теперь, создав обвинение, Михаила можно бить и гнобить, как "врага народа").
Правило 2 - перетаскивать оппонента на поле догматов своей религии, в границы для мышления по канонам своей религии. (Этот приём, в данной переписке прост. Сначала говорится о научности и псевдонаучности, мягко перетекая в аргументацию в свою пользу, и вдруг вопрос: а вот как ты объяснишь такой научно доказанный закон. Вот и всё. И доморощенный учёный начинает тушеваться, он уже не на своём правовом поле, а на правовом поле религии Наука. Это как в турпоездке за границу. Выйдя на площадь с фотоаппаратом, ты неожиданно попадаешь в отделение полиции где тебя допрашивают на языке, который ты не понимаешь. Не можешь понять в чём тебя обвиняют и почему тебе чем-то грозят. Пытаешься объяснить, что ты турист, оказался здесь на улице потому, что хотел ознакомиться с достопримечательностью этого места. А тут тебя хватают и увозят в отделение полиции, ЗА ЧТО??! Я ЖЕ НЕ НАРУШАЛ НИКАКИХ ВАШИХ ЗАКОНОВ!!! Всё правильно, он не нарушал никаких законов Науки, он просто изложил соё видение из собственного опыта. И для религиозного фаната этого достаточно, чтобы наброситься на него и бить ногами. Фанаты везде одинаковы, что футбольные болельщики, что религиозные фанаты в Науке.
Но в нашем случае, фанат от Науки оказался культурным и вежливым человеком, а главное, умеющим думать и прислушиваться к людям. Это качество сглаживает фанатизм, остужает агрессию и, человек понимает, что он лицо той самой религии, от имени которой "наехал" на человека за его высказывания. И тут он превращается в доброго дядюшку, мягкого и ласкового гладящего по головке нерадивого неуча. И меняя тему перепалки, вдруг вспоминает, что говорили о чём-то очень важном.
Вот такая нарисовалась для меня каптина.
Это же урок бытия.
А вывод из этого урока для меня очень прост. В каждое живое существо Природа заложила НЕОБХОДИМОСТЬ познания окружающего Мира. Без этого, либо ты останешься голодным, либо тебя сожрут. Но, в отличие от всех представителей Живой Природы, человек, находясь в мёртвом потоке бытия, всё умерщвляет. Даже Идеи и даже природные инстинкты загоняет в мёртвые клетки-тюрьмы своих идеологий.

Наверное многие видели ролики настоящих светочей науки. Например, интервью с Бехтеревой, или с Черниговской. Можно привести в пример и мужчин, которые по своей природе более категоричны. Только на женщинах это легче увидеть. Первое, они не делят мир на чёрное и белое. Даже физики говорят мягко и обтекаемо, что наука строится из ГИПОТЕЗ и всё, что в ней является доказанным, на самом деле относится не к незыблемым законам для всей Природы, а всего лишь к какой-то её части, что Природа куда более многогранна. И то, что наука постигла, всего лишь частный случай, так как срабатывает тот или иной закон только в определённых условиях.
Так говорят о НАУЧНЫХ законах столпы Науки, той самой религии, которой поклоняются миллионы современных людей.
Почему они так говорят о своей науке?
- Потому, что они слишком многое знают? - От части да.
- Потому, что они так зарабатывают свою научную весомость на популизме? - Отнюдь, учёный, академик, и ставит научные знания, как частные законы и как мнения частных лиц, пусть академиков, но они люди со своим мировоззрением? Это больше похоже на дискриминацию Науки в глазах толпы невежд. А вот всенародный образ Академика, уверенного в своих познаниях Природы, они теряют. Неуверенный в своей незыблемой научной правоте академик - нонсенс!
Но не это главное, почему они не используют ультимативной лексики, говоря о науке и её достижениях, главное, почему они тек говорят, в том, что они знают что такое Наука изнутри. Прекрасно знают, что Наука, это вовсе не Храм Небесный, а культы и религия созданные отдельной категорией людей. Наука - это не абстракция, это группа конкретных лиц, из которых состоит организация Академия Наук. И эта организация, как правительство в государстве управляет всей жизнью её граждан, так и члены Академии Наук управляют всеми учёными, указывают как им надо думать, и как себя вести, в каких рамках вести исследования. А над ними есть свои управленцы, с денежной машной и обладающие государственной властью. Они эту кухню знают изнутри, и потому знают, что Наука - ни что иное, как религия. И если ты угодил в эту "секту", то думать придётся так, как тебя заставят иерархи этой религии. А говорят они так о науке потому, что хотят показать, что они достигли того статуса, когда могут выступать перед людьми, излагая СВОИ взгляды и свою оценку научным достижениям. Показывают людям, что они не превратились в религиозных роботов, а сохранили человечность, не научные мертвяки-сухари, а живые люди.

На самом деле. Земля круглая, потому, что людям легко понять такой образ Земли, объясняющий часть природных явлений. Земля плоская потому, что людям легко представить Землю такой, потому, что они её такой видят вокруг себя. И то, и то, не есть истина. Это лишь представления, создающие какой-то порядок в головах людей, и не более. Описывая Природу, в рамках каких-то условий, её невозможно описать плоской. В других же рамках, её только и можно описать, как плоскость. Плоскость, даже с научной точки зрения. Это с каким инструментарием к ней подходить, такой она и окажется. Но дело даже не в этом. Суть в другом. Она в том, что мы, как живые существа, МОЖЕМ воспринимать окружающий нас мир только посредством органов чувств. Вот они нам дают истинную картину, которая сохраняет нас на Земле как биологический вид. А в голове, в своих представлениях, можно нагородить что угодно, и круглую Землю, и квадратную, и плоскую, и в форме чемодана. И ещё одна тайна Природы. То, что человек нагородил в своём сознании, Природа таким и создаёт физический мир вокруг человека. То есть, весь физический мир, нас окружающий, это всего лишь мир, который мы сами создали в своей голове. Это мир наших иллюзий. Тот же ковид, тот же Сорос, Путин, да кто угодно, это лишь материализация наших представлений. Они такие, потому, что мы так видим ЭТОТ МИР. Древние прекрасно это знали, поэтому они создали не плоскую Землю, и не Землю шар, а создали ОБРАЗ Земли как черепахи - твердь земли, как твёрдый панцирь у черепахи, а само живое тело под этим панцирем. Горы и земля - это панцирь, а внутри этого панциря находится ЖИВАЯ, настоящая Земля. А стоит эта черепаха, на трёх китах - на НРАВСТВЕННЫХ НАЧАЛАХ, которые из двуногой обезьяны создают ЧЕЛОВЕКА. Земля - физический мир, стоит на нравственной культуре людей. Вот какова эта культура, таков и будет физический мир вокруг людей. Это ведание, знание куда более глубокие, чем поверхностные знания науки с циркулем и линейкой. (Я глажу по умной головке фанатов науки. Скользя рукой по голове, получается Г-образное движение. И приговариваю: не плачь, твоя голова вовсе не квадратная, она круглая).

А теперь, можно поговорить об инфекциях.
Алексей 2021-07-13 15:20
Здравствуйте.
Слово доморощенный - прекрасное слово, правда с искажённым смыслом. Когда-то церковь искажала смысл русских слов, меняя их значение на противоположное. Потом за это дело взялась советская власть. Советской власти было нужно посадить всех детей за парту и дать им ОДИНАКОВЫЕ знания, чтобы, когда дети вырастут, то все они будут думать и МЫСЛИТЬ ОДИНАКОВО. А раньше дети воспитывались и набирались знаний дома, в кругу своей семьи и в обществе своей деревни, села, городка. Если школьные знания стандартизированы по одному шаблону, то домашнее обучение не имеет в себе никаких ограничений в познании. Оно всеохватно и направлено не на количество прочитанных книг авторитетов, а на постижение глубины процессов, как природных, так и общественных и межличностных. Все эти стороны познания не разделялись на отдельные предметы: физика, математика, русский язык, и т.д. В домашнем обучении всё это преподносилось одновременно в их совокупе, в целостном виде, не разорванном на отдельные части. В результате школьное образование даёт фрагментарные знания. Фрагмент знаний из физики, фрагмент из биологии. Домашнее же обучение не фрагментарное, оно даёт знания целостные, в которых физика неразрывна с биологией, с родным языком и со всеми другими науками. Оно даёт целостную картину Мира, в котором всё взаимосвязано. Именно это стало причиной ненависти советской власти к домашнему обучению. Поэтому и стало слово "доморощенный" как уничижительное, чути ли не ругательство, как противоположное просвещенности.
Так что Михаил, назвав тебя доморощенным исследователем, я тебе сделал комплимент. Возвысил тебя над теми, кто так до сих пор и остаётся в плену школьных учебников с фрагментарными знаниями, неспособными к синтезу этих знаний. Потому, что этому в школе не учат.
Я ведь тоже доморощенный, не имеющий высшего образования. С трудом окончил ШРМ. Современные люди даже не знают что это такое. Это школа рабочей молодёжи, дающая атестат полного школьного образования. То есть, окончил вечернюю школу и более ничего. Но мне повезло в жизни. Встретил человека, который мне объяснил, что есть две формы образования: официальная в ВУЗе и неофициальная - самообразование, когда ты сам себя обучаешь и набираешься знаний. Если по каким-то причинам перекрыта первая форма образования, то вторая форма открыта и доступна любому и каждому. Ведь в ВУЗе учатся по учебникам, как в школе. А учебники ты и сам можешь почитать. Только не ленись. Так мне и пришлось работая с ЭВМ писать для неё програмки, и заниматься вычислениями, по ходу осваивая вузовские курсы по математике на... вместо учебников "Математический словарь". Мне его дал начальник отдела, где я в то время стал работать, и сказал мне только одно слово: изучай. Ха, легко сказать изучай науку по словарику. Но вокруг меня были люди с высшим физико-математическим образованием. Оказалось не так страшно. Нужный объём освоил меньше, чем за полгода. Потому что не меня учили, а я сам учился. А что в осадке? - Всю ту математику забыл напрочь, за ненадобностью. А вот навык учиться, сохранился до сих пор.
Алексей 2021-07-14 14:16
Здравствуйте.
И тогда по велению с выше БЫЛ ПРИСЛАН НЕКТО - По роду сотворения многократно превосходивший людей.
Он ШЕЛ НА ЗЕМЛЮ ВОЛНОЙ И ВОЛЕЙ но в силу удаления приобрел качества духа
Духа чудовищной силы и глубоких знаний.
Планировалось что он объединит и направит людей на ускоренное становление.

Планировалось.. Но в силу отдаления от строгой воли Творца, Приобретя как и все духи собственную свободу воли Этот дух пошел по пути упрощения, беспринципности и создал ложное начало.
Как ни крути, а это относится к мифологеме о Христе. Только в ней Христос с отрицательным знаком. Этим и отличаются солнцепоклонники от лунопоклонников. То, что у солнцепоклонников со знаком +, тоже самое у лунопоклонников со знаком минус. Это во многом проявляется. Те же суры и асуры. Поэтому у солнцепоклонников персонаж из этой мифологемы, изложенной лунопоклонниками, назван Антихрист - Анти Христос.
А о Люцифере люди узнали лишь в позднем средневековье, опять же из романов писательских сочинений. Автор зацепился за это звучное имя и написал, творчески обыграв о нём легенду, о которой ты пишешь. Написал миф о неудавшемся Христе, используя мифологему об Антихристе. Среда средневековой Европы сыграла свою роль и придуманный Люцифер-Антихрист стал символом и божеством для всей просвещённой Европы.
Опять же, пример того, что миром, т.е. людьми, правят мифы.
По приоритетам воздействия мифы стоят выше, чем идеологии, так как идеологии строятся из мифов, а не наоборот. Идеологию, любую, можно раскритиковать и разбомбить в пух и прах, а вот с мифами уже ничего не сделать. Не они подчиняются людям, а люди подчиняются мифам.
У нас, у славян, нет ни Антихриста, ни Люцифера, это персонажи лунопоклонников. У нас есть Хорс-Христос - Сын Солнца, спустившийся на Землю и в полной мере (со знаком плюс) исполнил своё предназначение.
Алексей 2021-07-14 16:13
Здравствуйте.
Единственная проблема только пока - Нехватка элементов частей общей картины - что бы все в одно прекрасное время - щелк и сложилось в ясную и непоколебимую штуку.
Могу лишь сказать что общая картина собрана в славянскоё космогонии. В ней собрано множество мифологем. Из них, как из мозаики собрана картина Мира. Проблема не в том, чтобы её отыскать. Проблема больше в том, что русским отказано иметь свою космологию и свою мифологию. За что ни возьмись, то учёный мир обрушивается с доказательствами что это заимствовано, что это кого угодно, только не имеет ничего к Руси. Один Фасмер чего стоит. Эту круговую оборону против русскости преодолеть очень сложно, если вздумаешь играть на поле научности или даже на поле околонаучности. Мифологию можно изучать лишь с позиции ведания, для науки она не по зубам. Это так же, как килограммами и сантиметрами описывать привидение. Всё, на что способна наука, это литературные и лингвистические исследования, а это таже линейка, которой меряют килограммы. Мифы это не литература, хотя многие из них записаны словами, как рассказы и былины. Миф постигается духом. А дух этот живёт в культуре народа, в тех самых "культурных ценностях".
Для понимания приведу пример той же самой мифологемы Сына Света (Христос/Антихрист, Люцифер).
Славянская мифологема проста, она выражена всего тремя словами: пришёл, увидел, дал. Солнце - Бог Род, Пришёл на Землю в образе своего Сына Хотса. Прожил с людьми на равне с ними. Дал им Учение Жизни. Образ Даждьбога.
Мифологема Европы сложнее: пришёл, соблазнился, погряз, и пошёл завоёвывать весь Мир и подчинять его себе. Это образ захватчика и паразита. Он как бы мстит людям за то, что спустившись на Землю, соблазнился красотою земных девиц и погряз в разврате, забыв за чем пришёл на Землю. А когда очнулся, то погряз в другом грехе - в жестокости и мщении людям за свою вскрытую слабость духа. Вся его сила в зле и неистовстве. Образ Демона.
Это и лежит в основе наших культур. Их разница из их общего.
В арийском Ведизме (Индия) прописан Шива и шиваизм - культ смерти. Люцифер и есть испорченный образ Шивы. Испорчен он был не аборигенами Европы, а пришлым в Европу народом. Вот на этом суррогате местных и пришлых, и появился "Шива" с характером Люцифера.
Это отражено даже в генетике. Общий маркер по мужской линии R1. А в одно "прекрасное" время Восточная и Западная Европа настолько разделились (идеологически стали следовать разному прочтению своей общей мифологии), что на Руси так и сохранился R1а, А в Западной европе появился R1b. Разное прочтение одной и той же мифологемы отразилось даже на генетическом уровне. Вот тебе и пришлый народец в своём меньшинстве. Работает на высшем уровне приоритетов. А на сегодня в России идёт та же самая информационная война. Выглядит она войной против всего русского. Наматывай на ус.
Алексей 2021-07-14 20:21


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Приказ.
Какой?
Создайте.
На основе чего?
Вот то-то и оно, что ни один директор такого приказа не напишет потому, что 1 это не входит в его обязанности, даже наоборот, не имеет права указывать подчинённым и проверять их здоровье. 2 Ссылка (у нас в России на Попову - Роскомнадзор) аргумент, но от этой организации нет приказа на такие действия для администрации предприятий, есть только РЕКОМЕНДАЦИЯ. Роскомнадзор не имеет права давать такие приказы. (Правда на днях лоби пробили разрешение дать разрешение на такие приказы). За самовольность издавать такой приказ сам директор идёт под суд. А писулька из Роспотребнадзора, мало того вовсе не приказ, так она ещё и закреплена не гербовой печатью, а печатью для внутреннего пользования, относится только к Роспотребнадзору внутри этой организации, но не для других организаций. Такой печатью наша Попова прикрыла свой зад от судебной ответственности. А трусливое дурачьё увидело круглою печать, значит она гербовая. А прочесть что на ней написано "для внутреннего пользования", от страха зрение потеряли.
Алексей 2021-07-14 23:37


Re: В какую сторону движется человечество? - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Не знаю может быть Вячеслав уже размещал на форуме этот ролик. В нём "из первых рук" говорится о том как устроена современная наука.
[url]https://zen.yandex.ru/media/id/5f40081948e1894103ac4acf/koronavirus-i-uchenye-molchanie-prikormlennyh-iagniat-obliko-morale-uchenyisovremennyi-5fa66eb73a59d8510501f916[/url]
Кстати, не совсем напрямую, но в этом ролике есть ответ на вопрос: в какую сторону движется человечество?
Алексей 2021-07-14 23:50


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Знаю ещё и о других родах на бугре. Страшные истории, потому стараются о них забыть. Поведать о том может только Света Сапроненкова, как самый старый житель в Ореховке среди последователей. Младенца убивали не фанаты из последователей Учителя, а местные жители. Держа его за ножки, со всего маху били головой о каменную стену. После такого, этот дом в самом центре Ореховки, обходили стороной как проклятое место даже сами местные жители. И никакой милиции и никаких судов. Это Ореховка.
Для меня 15 июля день людского безумия, продолжающийся исторически до сих пор. Жуть берёт вспоминать и говорить о том, что связано с этим днём. Сегодня киевляне проводят конференцию в ZOOM. Можно к ним подсоединиться, сообщение об этом есть на форуме. Хочу пообщаться, но привязка к теме "рождения на бугре" останавливает. Всё же хорошо быть ничего не знающим и не понимающим профаном. Жизнь легка и беззаботна. Мне ж в живую довелось общаться с каждым участником событий 15 июля 1975 года. Почти по горячим следам. И мольба Учителя чтобы не говорили и не искали "того мальчика". Сколько же во всём этом было безумства. А Учитель был как запертый в палате с буйными психбольными. Учитель уже, скоро как 40 лет, ушёл в мир иной, а безумство осталось.
Учитель и люди - две стихии, два мира, два духа, два потока: живой и мёртвый. А причина всего людского безумства с жаждой смерти, кроется в том, что Учитель окружил себя Духом Святым, произошли роды Нового Учителя. На ум приходит глупость о сохранении энергии: если Учителю прибавилось, то у людей отнялось. Глупость из научного мира. Всё проще. Мертвяки старого мёртвого потока безумствуют потому, что на Земле родилась Жизнь Новая, до которой их щупальца и присоски не в силах дотянуться чтобы насытиться новой свежей кровью.
Всё, что Учитель говорил и о чём писал, уже свершилось, или свершается на данный момент. Хочется верить, что финал близок. А коронавирус и прививка, это лишь формальность, которая не даёт людям совсем сойти с ума.
Еду на днях на машине по городу. Навстречу по тротуару едет на самокате мужчина. За ним, тоже на самокате, едет мальчик, лет 10-12-ти. По возрасту как внук. А вслед за ними едет женщина на велосипеде - мать мальчика. Смотрю я на них и думаю: можно ли им поменять сознание в сторону живого потока? Спросил об этом у водителя машины, для контроля, совпадут ли наши мысли. Ответ - Нет. Даже браться бесполезно.
Урбанизированное общество, имеющее столько соблазнов и столько благ, чтобы могли наслаждаться жизнью. Чтобы наслаждаться жизнью мёртвого потока бытия. Им невозможно повернуть мозги, изменить их сознание. Их можно только утилизировать.
А разве мы, сидя в авто, не такие же, цепляющиеся за блага мёртвого потока? Или таже конференция в ZOOM? Или наш форум.
Алексей 2021-07-15 11:34


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Михаил, это описание Мирозданья взято тобой у Левашова? Уж очень на него похоже. Если для тебя удобна его схема, то используй на здоровье. Только учти обну малость, эту схему создал человек. Умный, талантливый, но человек. Лишь в силу этого она имеет свои недостатки и ограниченность взгляда. Пока ты ею удовлетворён - используй для своего развития. Только, по сути, она отличается от представлений других людей лишь количеством информации. Кто-то менее информирован, но у него тоже есть своё представление о Вселенной и её создании. Оба представления равнозначны, потому, что оба являются рабочим материалом для дальнейшего своего развития. Пока не создано своё личное представление о Вселенной, можно пользоваться представлениями других людей, почерпнутых из книг, или из личного общения. Это нормально. И это правильно. Ведь с чего-то нужно начинать. Осознание приходит по ходу дела.
Схема - это как каркас здания. Индивидуальное развитие - в достраивании этого каркаса деталями. Желаю успеха.
Алексей 2021-07-15 22:15
Здравствуйте.
Прочитал сегодняшнее сообщения Славы в разделе "Почему Идею Закалки тренировки П.К.Иванова люди не выполняют массово, хоть и понимают пользу её? Опыт Гумара Н."
Нет ни малейшего желания участвовать и развивать тему о том, что кому-то через много лет закалки, она вдруг становится ненужной. Раз кому-то закалка стала не нужна, это его личное дело. Значит у него были на то СВОИ ЛИЧНЫЕ причины. "Померла, так померла", нам-то что это размусоливать? Зачем нам думать и фантазировать за кого-то, о его решениях. Это его проблемы, не наши. Тема настолько надумана, как научный грант о кваканье лягушек в их брачный период. Был такой в Америке в семидесятые годы. Огромная толпа учёных занималась этим исследованием. Так и здесь. Лишь бы отвлечь людей, увести в сторону.
Поэтому ответить Славе решил здесь, в теме, где речь идёт о духе и душе человека.
Slava писал:
Будет очень плохо если толпы жаждущих победить коронавирус придут таким образом к идее Учителя. Ведь эксплуатировать саму идею дружбы, любви и единения с Природой в качестве борьбы с болезнью - это продолжение войны с Природой. И это когда Учитель учит что болезнь сажает сама Природа. Надо заслужить в природе быть здоровым через понимание жизни и не причинения никакого вреда друг другу в мыслях, словах и действиях. Укрепление иммунитета как очередного щита от шлепков Природы тоже есть продолжение войны.
Низкий поклон ему за такое понимание.
Алексей 2021-07-15 22:41
Здравствуйте.
Нет - не Левашов. У Левашова я лишь историей поживился с которой так же вопросов много.
Это Абдрушин.
Просто в твоём размышлении упор делается на два источника: инсайдеров и Веду, эдакая гремучая смесь. Но в основе лежит мифологема из Веды. А у Левашова наоборот основа из мифологем инсайдеров. Понятно, что пропущено через своё восприятие. Это хорошо. Вот и засомневался, откуда это взято, что легло у тебя в основу, а что присоединилось? В общем-то это не имеет особого значения. Важнее понимать, что строишь своё представление, используя заимствования и откуда они взяты, чтобы во всём этом найти своё, что самому ближе.
Алексей 2021-07-16 16:47


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Вадим, если жаждешь потешить своё любопытство смакованием насилия, пускания крови и убийства младенцев, включи телевизор и смотри американские дефективы. Там преступлений и крови вёдрами черпай. а у нас всё по простому, по российски. Всё по принципу дуракам закон не писан, если писан, то не читан, если читан, то не понят, если понят, то не так.
Есть такие слова в тетрадях Учителя, что Сын будет рождён на бугре. Дурак же не читает что написано перед этими словами, тем более, что написано потом. Дурак глазами читает текст, думая, что он всё понимает. А на деле из текста может ухватить всего несколько слов, как правило не более 7, которые сильно заденут его самолюбие и его гордость. Так, читая большой текст в тетради, дурак, или дура, выхватывают лишь то, что греет их самолюбие. Вот выхватили всего 4 слова, на большее у них ума уже нет. Сын родится на бугре. Вот и появились молодые девицы одержимые родить Бога. Эта шиза была и есть во всех странах, в религии которых есть миф о втором пришествии миссии. Советский Союз не исключение. Стать Богоматерью наивысшая мечта каждой из женщин. Но одни лишь об этом мечтают, а другие становятся одержимыми этой мечтой, и... действуют. Знаю не одну молодую особу, которые выбирали самца - юношу, от которого может родиться Христос. Вычисляли день и час, когда для этого должно произойти их оплодотворение. По какой-то эзотерике, гороскопам и кабалам вычисляли даже место, где должно произойти зачатие. И в нужный момент затаскивали туда, выбранного тоже по вычислениям, нужного паренька-оплодотворителя. Среди интеллектуальных девиц такое явление не редкость. А тут Учитель и его слова о рождении Сына на бугре. Вот и понеслось паломничество девиц на бугор. Если бы это были только молодые "блондинки" с куриными мозгами и с непомерной гордыней и жаждой славы, а то ведь находились даже дамочки, кому за 40. Кто-то приезжал чтобы совершить зачатие прямо на самом бугре, на его вершине. А кто-то ехал туда уже рожать. Сейчас не знаю, но наверняка это не прекратилось до сих пор, будет и потом.
Так и тот случай, который я упомянул, был примерно в 1987-89 году. Про зачатие уже не помню, было ли оно на бугре. А вот осеменителя рожаница выбрала по каким-то знакам и озарениям. Рожала на бугре в обстановке, которую выполнила сообразно видению свыше. Роды прошли благополучно. Настолько ярко и красочно, а главное, что без каких-то помех, что больше такого не повторялось. У остальных что-то было да не так, как хотелось и как задумывалось. Это не прошло незамеченным для местных ореховцев. Всё шло гладко. А потом,через год приезжает в Ореховку мама со своим годовалым младенцем и со своей мамой. С какой целью они приехали туда в этот раз, не помню. Остановились в доме в самом центре Ореховки. Прожив там несколько дней, средь бела дня к ним в дом ворвались молодые и пьяные местные мужики и учинили то, что я уже описывал. Эту историю знаю непосредственно из уст матери того младенца и его бабушки, которые были жертвой того происшествия. Правда детали уже запамятовал. А ещё этот случай был подтверждён некоторыми женщинами жителями Ореховки. Одна из них оказалась родственницей одного из разбойников, избивающих младенца и женщин. Это всего лишь очень яркий пример кровавой расправы с такими роженицами. Местные, хотя им жуток сам факт происшествия, считают, что так и надо поступать с такими девицами. Именно поэтому никто из местных долго не реагировал на крики женщин и младенца, пока не услышали крики "ребёнка убили", а плачь младенца вдруг прекратился. Тогда и сбежались остановить побоище. Это Ореховка.
Вадим, жаждешь кровожадных историй, вот получи. Добавить могу лишь одно. Так поступали и будут поступать люди по всей земле, а не только русские из Ореховки. Кто бы и где бы не вздумал родить Бога, люди будут убивать этого младенца. Сказание об Ироде, царе, убившим всех младенцев в своём царстве, взята не из пустого места, не выдумка и не бред больной фантазии. Это космогония. Мертвецы не допустят рождение живого, если об этом узнают. Это те самые мифы, которые ВСЕГДА реализуются. Поймите, это не люди такие ужасные, это программа самосохранения мёртвого потока бытия. Так что, Вадим, таких историй в мировой литературе можно найти, наверняка сотни тысяч.
И ещё. Коли мы страна христианская, то обрати внимание на описание рождения Христа в священных Евангелиях. Он родился в тайне от всех людей. Узнали о его рождении только волхвы и то, по звезде вифлеемской. Обрати внимание на слово "волхвы". Волхвы это язычники, и, вдруг, они единственные кому СВЫШЕ было указано о рождении миссии Сына! Ведь могли же церковники написать "первосвященники", или "равины", или ещё как-то, например, тот же Малкицедек. Но нет же шь, на протяжении тысячи лет так и не исправили, оставили "волхвы". За это время текст легенды менялся не раз, а волхвы остались. Да и записаны эти тексты не ранее 17 века. Тогда, когда, как уверяют, язычества на Руси уже не было, а тут, в священной христианской книге - волхвы! А потом идёт описание раннего детства Исуса. А когда он подрос, он исчез. Появился уже в возрасте 30 лет, когда начал осуществлять свою миссию. Подобно этому описанию, описано о рождении богов и в Ведах. Наш Илья Муромец пролежал на печи до 33 лет, никому не ведомый, пока не пришёл срок. Но дуракам закон не писан.
Алексей 2021-07-17 14:46


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Давно хотел ответить, да духу никак не хватало. Перво-наперво хочется поблагодарить Надежду Левченко за её грандиозный труд. И Вадима, что он разместил этот труд на форуме.
Вопрос о просьбе к Учителю ставился давным-давно. Да только дальше размахивания цитатами дело так и не могло сдвинуться. А здесь впервые читаю осознанность человеком данного вопроса. Почему раньше не могли охватить эту тему тако полно, как это сделала Надежда? - На мой взгляд потому, что шли, опираясь на цитаты. Нашли в тетради запись что надо просить, и вот эту запись давай выдавать на гора, как будто это наша личная просьба. Шли от головы и головой всё придумывали что надо и как надо. Не с того конца заходили. И вот Надежда пошла не от головы, а от своего состояния, от того, что рождалось в ней, в её душе. А рождалось то, что написано было Учителем. Душа сама произносит эти же слова. Не голова зазубренный текст и кое как понятый. А то, что родилось в душе. Само пошло наружу, как стихи, от чувств слова сами складываются в строки. Оказывается просьба к Учителю это не зубрёжка цитат и умных слов, это - вдохновение! Это зов души, это просьба духа.
Вот и показатель, вот и критерий в практике закалки тренировки. Если человек выполняет практику закалки ПРАВИЛЬНО, то и состояние его души и стремление духа окажутся в ритме, в струе, в потоке мыслей и желаний направленных на то, чтобы осуществилось то, что, оказывается, уже написано у Учителя. Такой человек оказывается в одном дыхании с Учителем, оказался одним целым с его просьбами, с его желаниями. Удивительное слияние.

А теперь небольшая ложка дёгтя. Вспомнился мне один случай. В Москве, на своих посиделках, вели умные разговоры, решались какие-то важные вопросы относительно Учителя и его Закалки. Беседа захватила всех, а когда вопрос был разрешён, когда всё в головах прояснилось, оказалось что транспорт уже не ходит, шёл второй час ночи. Но сожаления, что ночь окажется бессонной, а утром всем на работу, ни у кого не было. Ради разрешения этих вопросов не выспаться стоило того. Быстренько оформили лежачие места из всего, что было в доме, и... тут выступил Игорь Хвощевский. Он, в честь удачного разрешения наших вопросов призвал всех помолиться в благодарность за подсказку свыше, за помощь нам. (А это именно так и произошло во время беседы). Мы встали в круг и он начал читать свою молитву. Началась она где-то в половине второго ночи. Полчаса бубнит читает, мы стоим, сон заволакивает. Час читает, мы уже в полудрёме, ноги подкашиваются, в голове туман. Два часа читает, уже всех пошатывает, спать хочется нестерпимо, ноги едва держат, а Игорь второй час перебирает имена всех святых. Ещё полчаса и кто-то уже не выдержал. Кто-то чуть не ползком отошёл до первого матраса на полу. Кто-то опустился на пол, уже не стоит, а сидит в кругу. Игорь всё перебирает какие-то имена. Наконец, к исходу четвёртого часа молитвы, кто-то не выдержал и громко сказал хватит, пора спать. Кому-то до работы оставалось полтора-два часа. Нужно прилечь хотя бы на час. А Игорь был удивлён, что его прервали, он так вдохновился своим бу-бу-бу, что потерял чувство времени.
Это я к тому, что если просьба к Учителю будет выполняться именно так, как записано Надеждой, то это будет точь в точь, как молитва Хвощевского, от которой люди не выдержав этой долготы, от усталости засыпали стоя. Когда молитва к Учителю превратилась в пытку.
Читаю предыдущие работы Надежды. Утро, пробуждение. Молитва, что Природа дала ещё один день жизни. Гимнастика ещё пока лёжа. Посмотреть в желудок, в голову... на всё про всё уходит не менее двух часов. Обливание, выход босиком. Дыхание. Опять молитва. И того, на всё это в каждое утро тратится почти 3 часа. Днём тоже какие-то процедуры. Вечером всё вновь повторяется. На это уходит ежедневно как минимум время рабочей смены, 8 часов. А теперь прибавь к этим процедурам ещё и просьбы, как она написана, это ещё 2 часа. И тут возникает вопрос: а когда Надежда делает уборку в доме, готовит пищу мужу, стирает, ну и прочее, что необходимо делать? А жить-то когда!!!
- Доктор, я буду жить?
- Да, если бросите курить, выпивать, строго соблюдать диету, воздерживаться от секса...
- А зачем тогда жить?...
Вот и у меня, читая работы Надежды Левченко, возникает такой же вопрос, как в анекдоте: а жить-то когда?!! И зачем она такая жизнь часами перебирать каждый пальчик на руках, на ногах...

ИТОГО.
Остаюсь благодарен Надежде за её труд, за её наработки и за такое прекрасное и ПОЛНОЕ их изложение. По жизни всё намного проще, чем в моём сарказме. В своих статьях Надежда изложила полное исследование, какое может осилить лишь коллектив учёных. Исследование соизмеримое с защитой учёной степени. Никто ещё подобного не смог сделать. Её вклад в Закалку неоценим. И, как каждый фундаментальный труд, охват его очень обширен и достаточно глубок. И, как каждый фундаментальный труд, его невозможно выполнить одномоментно. В нём масса самых разных практических решений, упражнений и способов. Это как справочник по целебным травам. В нём описаны все целебные растения, но это вовсе не означает, что человеку нужно применять их все. От каждого растения по листику и цветочку, и того мешок. Никто ж такой мешок не принимает внутрь, тем более за раз. Так и здесь. Приёмов и упражнений описано Надеждой много. Каждый найдёт для себя что-то нужное и полезное. Не всё одновременно и не всё так сразу. В этом и заключается грандиозность такого труда. Как в народе говорится: рецепты на все случаи жизни. Но это надо делать. По чуть-чуть, по немножку, но делать. Ведь кроме тебя, пока ещё молодой(молодая), твоё тело нужно только любовнице(любовнику), а у молодых мам ещё и их детям. А дети выросли, игра гормонов иссякла, и кому твоё тело нужно??.. Нужно не тело, а твой кошелёк, или твоё тело служанки в доме. Всё! В этой жизни в зрелом возрасте человек уже никому не нужен. А тело так тем более. Только мешается под ногами у молодых и занимает место в доме. Кроме тебя, твоё тело никому не нужно.
Алексей 2021-07-20 18:22


Re: В какую сторону движется человечество? - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Пётр, порою ты меня удивляешь своей наивностью. В общем-то это хорошая черта, с ней мир выглядит светлее. Меньше знаешь, лучше спишь.
Те самые учёные, которые садятся и делают свою работу, получая нормальную зарплату, те, о ком ты написал, они имеют эту работу лишь потому, что "там, на верху" получили на неё заказ, тот же самый грант. Ты говоришь об учёных, которые наняты точно так же, как наняты рабочие на предприятиях. Они всего лишь исполнители, такой же "планктон", как и все служащие. Учёные, какие бы они ни были, сами себе не придумывают: а чем бы заняться, что б такое поизучать? Они выполняют заказ кем-то уже оплаченный и кому-то нужно, чтобы учёные его выполнили. За это учёным и платят зарплату точно так же, как и рабочим на производстве. Примерно 3% от общей суммы заказа получает главнюк, от того, что после него осталось, ещё 3% идёт на оплату тех, кто входит в его кабинет директора. От того, что после них осталось, идёт какой-то процент нанятым со стороны (снабженцы и хозчасть). А от того, что после этого осталось, идёт на зарплату непосредственно тех, кто выполняет работу: всего процент поделенный на количество рабочих, или тех же учёных, о которых ты пишешь. Вот и посчитай что остаётся в виде "нормальной" зарплаты. Или, возьми "нормальную" зарплату, умножь её на количество работников, это будет 1% в остатке от того, что получают вышестоящие должности минимум из 4 уровней, каждый уровень получает оставшийся ему 3%. И так по возрастающей. Вот и получишь общую сумму, выделенную ТОЛЬКО на оплату труда от директора-главнюка и до рядового исполнителя. Денюшка получается с нулями, не меньше 7 ноликов за самый пустяковый заказ. И это не учитывая оплату технических расходов, всякую аренду, электричество и т.п. Или ты думаешь, что такую "кругленькую сумму" любой учёный может вынуть из своего кармана и сказать своим коллегам: ребята, а давайте ка изучим и исследуем вот такую интересную штуку, такое вот природное явление.
А если эта работа не штаны протирать, а полевые экспедиции, или испытания на стенде? КТО на это выделяет деньги? Сами учёные из своего кармана?! Сами себе платят зарплату ради любви к науке? Не смеши.
Алексей 2021-07-21 01:09


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Надеюсь, это личный жизненный опыт а не выводы полученные в общении с многими последователями зрелого возраста.
"Мое тело - ваше дело" - говорит Паршек.
"Да не нужно оно никому, и человек не нужен" - делает выводы Алексей.
К сожалению это не мои выводы. Это реальность, которая многим не по душе. Пока от человека можно что-то взять и получить, он будет кому-то нужен. Если бы это было не так, то Учитель не стал бы писать, что если ты полон желания принести пользу людям, то для этого постарайся быть здоровым. Именно быть полезным для других. В этом вся соль бытия. Те, кто очень заботится о себе любимом, не принося никакой пользы для других людей, даже если он не потребитель и не нуждается ни в ком, то он в людях вызывает отторжение, стараются с ним вообще не контактировать. Ну и что, что он много знает, ну и что, что он многое умеет - не нужно это никому, если он зациклен только на себе.
Осознание, что ты никому не нужен, сущее наказание. Это значит, что не нужен не только людям, но и Природе, и Богу. Не зря говорят про одиноких и ветхих старушках, которые уже чисто физически не могут ничего дать другим, о них так и говорят, что живут потому, что даже Богу Там не нужна.
Это по молодости можно жить нарциссом. А когда немножко набираешься житейского опыта, то и нарциссы начинают стараться хоть кому-то сделать что-то приятное. А позже начинают совершать поступки, чтобы и от них хоть кому-то была польза. Человеку необходимо осознавать, что он кому-то нужен. Это равносильно тому, что не зря живёшь.
Насколько это важно, за примерами далеко ходить не нужно. Тыкни пальцем на любого и не ошибёшься. Особенно это ярко выражено у тех, кто уже в преклонном возрасте. Или, из-за своей немощности является обузой в семье.
Именно об этом Учитель и говорит. Если человек хочет быть полезным людям, то есть, чтобы его жизнь не была напрасной, то постарайся быть для этого здоровым. Здоровый человек отдаёт силы и знания людям, он ими делится с другими, а больной отбирает силы у людей. Чтобы сохранять своё здоровье необходимо заботиться о своём теле. Именно тело болеет и страдает, выбивая нас из колеи. Именно тело как камертон нам подсказывает о правильности наших решений и поступков. Оно инструмент, оно же и средство. От него зависит не только состояние, но и смысл твоего бытия - твою нужность людям.
А уход из нашего явного мира в мир иной неизбежен. Никто не проживёт и лишнего часа, не только дня. А "Божий суд" в том, что смог ли ты прожитые дни быть полезным людям, не напрасно ли ты прожил? Определяется именно качество твоей жизни, насколько она оказалась полезна для людей и Природы.
Всё просто. Без всяких духовных заумий и высоких материй.
Алексей 2021-07-21 12:28


Re: В какую сторону движется человечество? - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Пётр, не буду спорить. Только задам пару вопросов по поводу:
Очень хочется привести пример: мы все слушаем музыку, но сейчас она вся - цифровая. Всем знакомый формат mp3. Он всключает в себя алгоритмы дискретных преобразований: фурье, косинусное... для чего? Музыка преобразуется в формат, в котором можно использовать целое направление науки, которая называется "психоакустикой" - она говорит о том, что слышит и ощущает человек в таком или в таком случае. Так вот для того, чтобы мы использовали наш mp3 файл, нужно было построить специальные комнаты, которые поглощают внешний шум, менять алгоритмы преобразований согласно сделанным исследованиям пихоакустики так, чтобы удаленные части информации не были заметны на слух при прослушивании. Вы как это себе представляете в парадигме написанного выше? Тут даже гранты использовать очень сложно, так как всю работу ученых нужно сразу же проверять в специальных акустических комнатах. Заниматься глупостями тоже не получиться так как не получиться тогда алгоритм.
1. Чей был заказ для этой разработки?
2. Кто оплачивал эти работы?
Кто платит, тот и танцует девушку.
Алексей 2021-07-21 18:21


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
То, что еда успокаивает нервишки, это так и есть. Михаил описал это верно. Только не факт, что этим не страдают те, кто закаляется. Страдают, ещё как страдают, особенно в начале закалки. Случай, описанный Антониной, как раз из этих. Я сам использую это свойство пищи, когда шибко высоко заносит. Мясцо крепко приземляет.
Болтовня не вся является результатом повреждения мозга. Есть такое, не знаю насколько там мозг поражён, только у психически больных людей наблюдается слишком активная болтливость. Это точно. Это ярче выражено у женщин, у них более активны речевые центры. Такие больные мыслят произнесением вслух того, что в их голове и слушают сами себя, как бы со стороны. При этом им нужен собеседник, "свободные уши". Так они фиксируют свои мысли и им становится доступно их понимание.
Пространные речи вовсе не признак шизофрении. Михаил верно подметил, что интеллигенция слишком много и долго говорит. Это процесс рассуждения. Рассуждая, в беседе с кем-то, мысль выстраивается постепенно из того, что уже произнесено. Слово сказано - его образ зафиксирован. Дальше идёт его обкатка, рассматривается с разных сторон пока образ не приобретает осмысленную форму, так рождается мысль - результат рассуждения. Оба случая внешне могут быть похожи - много слов. Только это не одно и то же. Рассуждение - это нормальный процесс нашего мышления. Это думание, которое затратно, а потому нуждается в постоянной тренировке "мышцы мозга". Нужно держать свои мозги в тонусе. Этим и отличается думающий человек от недумающего, у которого, как в анекдоте: "что тут думать, прыгать надо".
Психическое расстройство искажает естественный процесс мышления. Психически больному человеку сначала надо пробалтывать всё, что сидит в его голове, чтобы найти то, о чём ему нужно подумать. А до самого думания, рассуждения и осмысления, уже, как правило, не хватает ни сил, ни времени. Зато сколько ненужного мусора вынуто из головы, облегчился. Общение с таким человеком чревато.
Мы судим по себе, и воспринимаем больного как здорового, и мы слушаем его внимательно. Цепляемся за какие-то сказанные им слова, которые для нас чем-то значимы. И вдруг звучат другие слова совершенно не туда, пытаемся найти связь. А тут ещё вдруг слышишь то, что противоречит и первому и второму. Понять это становится невозможным, мозги начинают закипать, пока совсем не отключатся. Напряг сильнейший. А для него это просто мусор, от которого он избавляется, чтобы добраться до того, что его действительно волнует. А волнует его, к примеру, много ли он положил в чашку чая сахара, не будет ли чай слишком сладкий. И ты от такого ОТКРОВЕНИЯ в ауте. Общение с такими у самого крышу снесёт.
Симптомы шизофрении перечисляет. Предупрежден значит вооружен.
И так как эта больная реальность искренняя и вполне ощутимая для пострадавшего она может увлечь и здорового при не котором общении.

1 Тип озарения - Взял человек и вдруг окружился какойто неестественной идеей. И все там для него логично и аргументировано - что бы его выбить иэ этой колеи.
2 Добавляются голосовые и слуховые галюценации.
3 Все выше перечисленное и плюс убежденность что все что он не делает это делает и заставляет его делать - воля свыше.
4 Махровая закостенелая убежденность и жертвенность - Я ЕСМЬ ВОЛЯ СВЫШЕ У МЕНЯ ОСОБАЯ МИССИЯ Я ДОЛЖЕН СПАСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО или еще чего. ДЕЛАЙТЕ СО МНОЙ ЧТО ХОТИТЕ НО Я ЕГО СПАСУ.!
Эти симптомы действительного психического расстройства. Среди последователей это, если и бывает, ну очень редкое явление. У последователей, как у людей духовно ищущих, случаются помешательства временного характера, о чём я уже писал. Это не психические болезни, вызывающие расстройства сознания. Это болезни духа, как преодоление ложных стереотипов и внедрённых в нас ложных установок. От каких-то стереотипов и навязанных установок избавиться легко. А вот от установок мировоззренческого характера без боли не избавишься. Страдает не сознание, страдает душа. Мир, к которому она привыкла, рушится. Отсюда и возникают разные помешательства. Если дух человека крепок, то он это преодолевает. Выстраивается уже новая картина мира. Жизнь и развитие личности продолжается. А если человек от любопытства или от жадности ухватить чего-то духовного, чтобы стать супер, тогда такое помешательство переходит в психическую болезнь и лечиться придётся в больнице. Потому и предупреждают что не лезь туда, до куда нос не дорос. А Учитель поставил процесс Закалки ещё жёстче: эволюция, а не революция.
Поэтому, однажды проснувшись с осознанием, что от тебя зависит жизнь человечества - это не психический сдвиг по фазе. Это твоя проверка "на вшивость", насколько ты духовно развит. Это откровение, что мы все связаны меж собой и от поведения каждого зависит судьба всего общества. Так об этом нам постоянно талдычат политики! Постоянно об этом слышишь. А до тебя это только сейчас дошло. Но если ты возомнил себя мессией, то не плохобы заглянуть в своё сознание, откуда у тебя появилось такое? А заглянув в своё сознание поглубже, там обнаружишь, что этот образ миссии в тебя внедрён впечатлением от прочитанной книги, называется Евангелие. Это всего лишь впечатления от красочной литературы, и ты, читая, тоже возомнил себя таким же, как литературный герой этой книги. (Такая примерка на себя литературного образа - нормально). Но вот жеш оно! Когда-то прочитанное много лет тому назад, сейчас только всколыхнулось и себя проявило. А толчком послужило: наконец-то осознал, что все люди связаны друг с другом. Но чтобы не стать клиентом психбольницы, очередным Наполеоном или Христом, необходим духовный уровень, чтобы понять о чём я сейчас написал, и, чтобы иметь практику умения смотреть в своё сознание. А иначе, увы. Иначе экзамен не сдан. И тогда становишься не рентабельным - клиника и на переплавку, следующее воплощение.
Алексей 2021-07-23 11:40
Здравствуйте.
на Ярославском вокзале ждал пересадки а рядом на краю перрона пьяный лежал - вот вот упадет.
Думаю - Надо оттащить На рельсы же грохнется, А рядом в пол уха слышу двое разговаривают и фраза такая - Если лежит то лучше не трогать - добра не будет. Что то о своём..
Я все же решил попробовать. Взял того за ногу и оттащил а он очухался и с криком грабят - на меня.. Еле отделался потом при всем перроне))))
Такое случается и не редко. Низшие духи любят подшутить над теми, для которых "Я" не только тело, а мир не только физическая материя. Почему-то духи нас ловят на том, что нужно помочь каким-то странным субъектам. То какому-то обоссаному алкашу, то какой-то пьяной бабе, то какому-то психу. Явно представителям какого-то социального дна. Если бы это были обычные опустившиеся люди, то наверняка бы или не обратил на них внимание, или же прошёл мимо. Видишь алкаш валяется не на месте, надо бы его перетащить, и тут видишь, что ему так хорошо, так уютненько, спит как младенец - не трожь не беспокой. Проспится сам встанет. А в описанном случае, всё какое-то странное. Как будто всё происходит толи как в кино, толи как в каком-то состоянии что ты вовсе и не ты. И сам этот субъект какой-то странный, и ты не можешь пройти мимо. И в этой странности всегда включается какая-то фраза прохожих, беседующих о своём.
А рядом в пол уха слышу двое разговаривают и фраза такая - Если лежит то лучше не трогать - добра не будет.
Она словно предупреждение. Как прозвенел звоночек. Предупредили.
Вот Михаил, ради любопытства и чистоты эксперимента. Можешь ли вспомнить какое чувство в тебе в этот момент взыграло? С чего ты вдруг решил проигнорировать звоночек? По моим наблюдениям, в этот момент возникает чувство даже не гордыни. Как бы это сказать. Что-то похожее на то, что возникает мысль, что как же, ты же такой правильный, а слабо не уронить свою честь и добропорядочность и именно этому алкашу помочь. Похоже, что как будто сам перед собой сдаёшь экзамен на своё чистоплюйство. Как будто в своих мыслях ты сам себя берёшь на понт: сможешь оказать услугу, или ты только болтун и лицемер. Здесь и гордость как-то задевается, а может и тщеславие. Твои мысли и чувства тебя как бы шантажируют. Не смотря на предупреждение, они толкают тебя к действию.
Ведь при простой, обычной ситуации, увидел что нужна твоя помощь, и не думая ни о чём, делаешь что нужно, и идёшь дальше. И забыл. Это ж обычное дело, таких случаев сотни: попрошайка попросил денюшку, или кто-то попросил закурить. Или пожилой женщине помочь поднять сумку по лестнице. Такое сплошь и рядом. Но это обычные, даже не назовёшь это событием. А в описанном Михаилом случае всё, от начала и до конца, какое-то странное. Странно уже то, что пьяный валяется на самом краю платформы. Вокруг люди, а он там как будто лежит специально для тебя.
Подобные сцены случались чуть ли не с каждым. Но есть в них один штришок. Если человек дружен с иномирьем, то он почует следующее:
Но что самое интересное тогда включился эфирный слух и я прямо таки на грани реального слышал хохот каких то незримых духов или существ. Они тогда знатно позабавились..
Это говорит ещё и о том, что душа у такого человека для него не сплошные потёмки. Что душа для него не пустое слово. Что-то о жизни души он знает.
Алексей 2021-07-24 01:13
Здравствуйте.
Читаю, читаю... ладно, не буду говорить о пищеварении кишок. Там всё понятно. Тухлятину съел - отравление. А вот пищеварение, усвоение пищи в голове...
Вот к примеру. Американцы, жители США кичатся, что имеют свою национальную культуру. Но это враньё. Нет американского языка, есть речь на неком "эсперанто" английского разлива, языка, который ещё не устоялся, не принял своей чёткой формы словообразования. У них нет своих национальных духовных традиций, отражённых в их культуре и праздниках. Вместо этого у них куча христианских сект-религий. Каждая проталкивает свои религиозные праздники в ранг государственных. И если бы было только христианство, перекочевавшее из Европы. А то ведь к этому христианству примешаны ещё куча религиозных догм со всего света. У Америки нет своего, они имеют какой-то винегрет из клочьев разных религиозных культур. У них нет своего национального народного мировоззрения. Есть идеология спущенная капиталистами властителями страны. У них нет своей национальной космологии. Вместо неё идеология космополитизма масонов и сатанистов. Это не национальное и тем более не народное. Это не является частью народной культуры. Это культы подпольных сект, представленные людям как их национальные американские духовные традиции. Если сказать, что американцы имеют свою национальную культуру и свой национальный язык, то это культура сброда, а не народа. Народную национальную культуру за 200 лет создать невозможно. Поэтому вместо культуры в Америке сплошная подмена - внедрения только тех традиций в быт обывателей, которые устраивают действующую власть в государстве. Это понятно, и американцам это простительно. Так они пытаются создать свою чисто американскую народную культуру. На создание своей национальной культуры, своего национального видения Природы и человека в ней, уходит порядка не менее тысячелетия, а не 200 лет.
А что в России? А Россия не Америка. Если Америка создаёт свою национальную культуру и культивирует в населении чувство гордости, что они американцы. То у нас всё наоборот. Не одну сотню лет шло усиленное вытравливание из народа его собственной культуры, подменяя её, сначала христианизацией, а потом социализмом. Шла активнейшая подмена русской культуры на западные идеологии. И уже наука идёт в авангарде. А со стороны правителей народу подсовывается мировоззренческие идеологии тайного масонского жречества Европы под видом эзотерики и ясновидения. Уничтожая остатки русской культуры, нам подсовывают её подмену на учения Дианетики, Блаватской, якобы Рериха, и чем только не пытаются подменить русскую культуру, подменить её мировоззрение, её космогонию, её духовную связь с Природой и Вселенной.
Американцы - мигранты со всего мира. Русские коренное население данной им земли. Мигранты, приехавшие в Америку, привезли с собой и часть культуры от своего коренного народа: европейцы свою, азиаты свою, рабы с Африки свою. И они все вместе пытаются создать на этом материале свою, уже чисто американскую культуру. В России же идёт подмена, внедряются идеологические учения, полностью стремящиеся уничтожить нашу национальную культуру вместе с нашим мировоззрением, с нашим видением Природы и человека в природе.
А Учитель говорил с Природой на единственном русском языке. Писал для нас тетради русскими словами. Писал в них о наших русских традициях, его Идея о новой небывалой жизни описана в мировоззрении русской культуры, русской космогонии. - Откуда вы будете знать ПРАВДУ, если не будете читать его тетради, если не будете мыслить по-русски?! Так же, как мыслил и писал наш Учитель!
Подмена живой пищи на мёртвую. Настоящее на псевдо. Мировоззрение на чуждую идеологию. Чем мы питаем наше сознание?
Алексей 2021-07-26 20:16


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Алексей,
сообщением выше ты сам доказал что не все! Доказал, что деньги или в роль служанки - не единственное что другим может быть нужно, доказал, что вопрос сложнее и многогранней и что слово "Всё" тут не уместно, а значит не все так плохо.
Я писал о том, что человеку необходимо чувствовать себя нужным для людей.
В этой жизни в зрелом возрасте человек уже никому не нужен. А тело так тем более. Только мешается под ногами у молодых и занимает место в доме. Кроме тебя, твоё тело никому не нужно.
Приходит старость и, одни старики ничего не могут предложить своим детям кроме нескольких рублей, сэкономленных ими от своей нищенской пенсии. И пока они дают эти крохотные суммы, на которые можно лишь купить мороженое, стариков утешает, что хотя бы в этом есть их польза. И это их жизнь делает не бессмысленной. И насколько это правда, то оценивают их дети. Если остаётся в детях любовь к их старикам, чувство долга, то дети эти копейки принимают с благодарностью. И этого хватает, чтобы старики хотели ещё пожить. Ведь кто-то в них нуждается.
А другие, с приходом старости, не сдаются. У кого-то за спиной огромный жизненный опыт. И они стремятся передать его молодым. Способов для этого находят множество, от преподавания и лекций до написания книг. Но есть и другие, кто подойдя к черте старости, обнаруживает, что нечем ему быть полезным, всё уже отдано, всё уже прожито. И тогда они берутся осваивать то, на что у молодых не хватает ни духу, ни времени. Осваивают новые ремёсла, или что-то изучают. Короче, ищут то дело, которое могло бы быть людям полезно. Чтобы делиться им с людьми, чтобы самим оставаться людям полезными. Кто что нажил, тем и старается оставаться быть полезным людям.
А теперь Пётр, обрати внимание. Старики передают людям что-то. Какие-то навыки, знания, умения, или хотя бы несколько рублей. Никогда не задумывался, почему они стремятся быть полезными через это, через передачу чего-то? - Да потому, что старики прекрасно осознают, что они в своей старости уже никому не интересны, и ПРОСТО ТАК, ЛИШЬ ПОТОМУ, ЧТО ТЫ ЕСТЬ, уже никому не нужны. Каждый старик прекрасно осознаёт что я, со своим телом, уже помеха для других. Тем более, если за этим телом ещё и присматривать кому-то нужно. Поэтому, пока есть силы, нужно что-то отдавать людям. Молодым это трудно понять. Они молоды, красивы, полны сил и устремлений, и вся жизнь крутится вокруг них. С годами это кручение замедляется, пока не остановится в пробуждении от пьянящего сна молодости, когда все и всё вокруг тебя.
Такова жизнь.
Потому понимаю, осознаю какую надо иметь силу воли, чтобы в старшем возрасте изучать на себе, ставить на себе эксперименты в тех практиках, на которые по молодости, пока здоровы и сильны, не обращают внимание.
Алексей 2021-07-27 15:11


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Есть конечно надежда на элемент чуда но если человек сознательно идет на плаху к палачу то наверное и голова должна быть отрублена?
Ребята. Время настало очень тяжелое и критическое. Отнеситесь посерьезнее к своим решениям. На кону больше чем бытие тела.
В другом разделе Вячеслав делает мне замечание, что я пытаюсь переделать кого-то, что это безполезно. Соглашусь с его замечанием в том случае, если речь идёт о личных отношениях, в личной беседе: ты, дя я, да мы с тобой. Только то, что пишется на форуме, это не личная переписка ты мне, а я тебе. Это публичные сообщения ВСЕМ и для ВСЕХ. Михаил написав, предупредил об одном, я предупредил о другом.
Сейчас все только это и говорят и только об этом везде пишут. А оно надо?!
- Да, Вячеслав, надо. Надо, чтобы и ты был предупреждён, и каждый человек был предупреждён. Кому-то эти предупреждения надо написать на сайте среди кулинарных рецептов, кому-то в ленте новостей, а мы пишем здесь, на форуме. Это необходимо, чтобы не осталось того человека, который возмутится - а меня-то за что?!
Вот за то самое, что читал, слушал, а ничего в своей жизни не менял, шагу не сделал, чтобы совершить поступок навстречу тому о чём предупреждают.
А про вакцинацию, так видел тех, кто её сделал, чтобы не потерять любимую работу, а теперь кусают локоток не потому, что им стало плохо и у них оказалось подорвано здоровье от последствий вакцины. Кусают локоток, потому, что осознали свой шаг, пойдя на прививку. Ведь всё очень просто. Если меня не принуждают и ничем не шантажируют (потеря работы), то ничего страшного в том, чтобы по просьбе Била Гейца или Ротшильда сделать прививку. Они нагло меня обманывают, а я им поверил. В проигрыше не тот, кто им поверил, а тот кто обманывает. А те, кто по простоте своей душевной поверил им, того Природа защитит, и бог тому в помощь. Не этому ли нас учит Учитель? - "Верь людям..."
Иная картина когда предупреждают об обмане. Кому верить? - Чаша весов. Это только кажется, что выбор совершён по глупости. Жизнь и смерть не глупость. Тут каждый, самый примитив, и тот будет выбирать как поступить "по нюху", куда подтолкнёт его собственный дух.
Первые жертвы махинации, не знавшие предупреждений, кусайте свои локотки, если смогли осознать что совершили. Поступок сделан, и никто вам кроме Бога и Природы уже не поможет. Лишь они ПОМОГУТ.
Остальные предупреждены. А раз предупреждены, то уже определили САМИ СЕБЯ.
Только, предупреждение идёт не только о вакцине. О многом другом, от чего необходимо избавиться в своём сознании. Это трудно, не легко, но нужно. Как говорил Учитель, нужно хотя бы попробовать.
В мёртвом потоке бытия, история идёт по кругу (колесо Сансары работает даже в этом). И сейчас история повторяется. Как когда-то христианство расширялось по земле огнём и мечом, так и сейчас идея глобализма о золотом миллиарде, насаждается огнём и мечом. Как в те времена людей разделили и столкнули убивать друг друга: кто крестился, а кто нет. Так и сейчас осуществляется этот же проект. Богам мёртвого потока необходимы человеческие жертвы, им необходимо напиться человеческой крови, иначе они погибнут сами. Каждый по своему борется за свою жизнь. Вот и выбирай: ты за белых, иль за красных. Время пришло, никто не отсидится в погребе или в таёжном углу.
Алексей 2021-07-30 10:38


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Пётр, бери больше. Давай мы рассмотрим того, кто родился без рук и ног. И рассмотрим все его психические состояния, как присущие всем здоровым людям. Чего мелочиться-то. Если уж взялся писать о крайностях, то бери по максимуму. В природе ведь чего только не бывает. Бывает, что рождаются с двумя головами. Читал о таком, где-то в Океании родился такой ребёнок. Там подобные уродства часто рождаются. Давай и о них поговорим, как они себя чувствуют среди здоровых и нормальных людей. Толерантность однако, все люди равны и одинаковы.
Зачем уводишь в сторону? Причём здесь отклонения, когда речь о здоровых и НОРМАЛЬНЫХ людях.
Алексей 2021-07-31 23:20


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Дух. Душа. Тело.
Жизнь Природы, её ритмы, круг череды её состояний отслежен людьми издревле и отмечается днями народных праздников. Скоро пойдут спасы: яблоневый, медовый... до середины сентября. Вершина весны - Ярилин день. Лето начинается с Троицы. Зима с Покрова. Таких событий в круге Жизни Природы много. Естественно народ их примечал, и приметы те кладезь народной мудрости.
Дух.
На исходе вторая неделя дней Перуна, периода ливней и гроз. Пройдут дни его и вода в реках и во всех водоёмах становится холодной, бодрит, а не нежит. А сейчас по природе идёт Перун-Громовержец.
Душа.
Русская душа всегда откликается духу Природы, Живёшь в природе, живёшь с природой, сам природа. Как в природе, так и в людях. Не пройдёшь мимо, Перуну поклонишься.
Тело.
Телу должно пройти путь. Гимнастика, физ.культура для тела, само собою, обязательна. Но для встречи с Природой, и её Духом, нужно пройти путь, своими ногами по земле.

Три похода к Перуну.
Первый поход к Перуну был приурочен к началу его природных дней. Просто шли. Поход не долгий, расстояние небольшое, за полчаса легко преодолеешь. Шли гурьбой от вехи до вехи по земле родной. У каждой вехи маленькая остановка. Так, незаметно, наш путь уложился в час. Зато состояние было приподнятое, вдохновлённое.
И опять дух. Мы совершили, прошли путь волхва, он и привёл нас к Перуну. Не к идолу в лесу, а пришли к Духу Природы, к Силе Природы, названой людьми Перуном. Прошли путь от Земли на Небо, в обитель Перуна. Вот так, легко и просто.

Второй поход был к горе Перуна называют её Воронье гнездо. Место славное, наших древних предков, где стояли они городищем. Можно сказать место наших первопредков. И сколько там древние русичи жили, столько и приходилось защищать свою землю от ворога. Не было на Руси ни одной войны, которая миновала сию гору. И городища на этой горе уже давно не было, остались лишь древние курганы вятичей, а бои за Русскую Землю всё равно там были. Не обошла стороной и последняя война 1941-45 года. Линия обороны оставила там окопы советских солдат. Место подвигов и силы русского духа. Пошли мы туда почтить память наших предков, наших воинов.
Тело.
Начало нашего пути было местом нашей встречи, в метро. Нежданно пришли две женщины, они пришли на праздник. А мы шли не на праздник. Ну, раз уш они присоединились, то пошли вместе. Приехав на автобусе, прошли знакомой улицей по посёлку к лесу. У крайнего дома была тропа. Пришли - нет тропы, всё заросло. В стороне виднелся проём в чащу. Решили что тропа теперь там. А там мы оказались в каком-то загоне, огороженным рабицей. Кое как из него вышли. Но попали на вырубку густого орешника. Вся местность была завалена 3-4-х метровыми стволами срубленного орешника. Идти было трудно и сложно, на этих жердях легко подвернуть ногу. Наконец дошли до леса, а там бурелом, и опять оказались в загоне из рабицы. В этих краях мы здесь были три года тому назад, никаких заборов не было, район государственного заказника, и чей-то, явно незаконный самозахват земли. Наконец нашли проём. Вышли на тропу, заросшую высоченной крапивой. Преодолели и это. Наконец-то подошли к курганам. Обратились к духам предков, зажгли свечу, оставили им хлеба. После этого, хотя и были какие-то накладки, но всё прошло спокойно. Дождик прекратился и день был солнечным. Природа откликнулась нам, и ветрами, и студёной водицей в реке, и чудесным закатом. Вернулись уже без проблем.
Душа.
Когда-то на этой горе мы в первый раз отпраздновали Перунов день. Стали бывать там ежегодно. но в последние три года там никто из нас не был. А место зовёт. Душа к нему тянется. Не гоже забывать. Зов души, и мы пошли.
Дух.
Можно было бы написать, как мы мужественно преодолевали препятствия. Синоптики обещали весь день дождь, с самого начала нашего пути он заморосил. Оказавшись в ловушке из заборов, никак не выйдя ещё в лес, уже уставшие, да под моросящим дождём, засомневались, нужно ли идти? И всё же пошли.
Но этот поход оказался не о нашем геройстве, он совсем о другом.
Когда-то Учитель решил провести эксперимент на бугре. Погостив в Москве, на воскресном обеде он сказал всего 4-м человекам: если хочешь стоять со мною на бугре навсегда, то не кушай. Эти люди согласились. Но наши бабульки, у них ушки на макушке, подслушали, и тоже к Учителю - а как же мы?! Мы за тобой Учитель пойдём на всё, готовы и навсегда остаться на бугре, и мы тоже хотим быть там. Всей толпой насели на Учителя, бери их, да и только. Вечером, когда основная масса людей разъехалась, стали задавать Учителю вопросы, и он рассказал что нужно будет делать на бугре. Тогда он и сказал что, те, кто поедет на бугор, простились со всеми своими родственниками. Эксперимент серьёзный, стоять навсегда, пока не улетим, это значит уже назад, в Москву не вернёшься. Поэтому нужно чтобы на такое дело отпустили родственники спокойно, осознанно, без скандалов и паники.
На восьмые сутки терпения из Москвы уезжало порядка 30 человек на бугор. Учитель у каждого спросил как его отпустили родственники. Ведь если что-то будет не так, то дело может обернуться подсудным. Помереть никто не помрёт, а вот Учителю грозит пожизненное заключение. Приехали на хутор, какое-то время там пожили. Терпение продолжалось. Подошёл день, когда нужно ехать на бугор. Заказаны автобусы. Рано утром в этот день Учитель разбудил всех скорбным известием: бугор закрыт. К нему сразу же - почему? - Люди не те.
Природа закрыла бугор потому, что на него собрались идти не те люди, которые были для этого предназначены. Так эксперимент Учителя не состоялся. Людское "я тоже хочу" его провалило.
Два разных события, а суть одна. К Учителю на его эксперимент привязалось 30 душ не званных. А к нам присоединились женщины далёкие от целей нашего похода. Конечно масштабы Учителя и его эксперимента не сравнимы с нашими, но дело не в масштабе. Дело в другом. Когда люди идут на встречу с Духом, то нельзя пускать в их команду людей чуждых, для этого дела посторонних. Слышали наверняка такое выражение: на дух не переносит. Природа хвалюков не любит, и Духи Природы, Духи Богов, таких на дух не переносят. Закрываясь от них, Духи не дают и тем, с кем они "припёрлися".
Масштаб экспедиции Учителя столь велик, что Природе легче перекрыть дорогу для всех, даже для Учителя, чем допустить этих выскочек. А потом, от встречи с такой силищей Духа, ищи их по сумасшедшим домам. У нас масштаб не такой, он обычный, людской - почтить память своих предков. Ничего в этой цели нет такого великого. Потому мы и смогли добраться до места. Но как мы добирались! Нужно было вымотать всех, чтобы и эти женщины были хоть как-то подготовлены к предстоящему. За высокое нужно платить высокой ценой. В нахаляву не проскочишь. И своё "я хочу" и "я могу", закиньте куда нибудь подальше, чтобы не оказаться тем, кого Духи и Природа на дух не выносят. Всё по заслугам.
Третий поход, завершающий только предстоит.
Алексей 2021-08-03 16:13


Re: Хоменко К. А. Информация к размышлению. - Творчество
Здравствуйте.
Сразу, не знаю с каких слов и начать. Слишком много наворочено. Есть статья Константина. Есть на неё отклики и критика. Здоровая критика. Slava чуть ли не шедевр написал. Дав оценку дал и подсказки, оказал действенную помощь Константину. Пётр со своим подходом, но так и не нашёл хорошего в статье Константина, кроме одной какой-то фразы - интересной мысли, а именно: что ВАЖНО РАЗДЕЛЯТЬ ОСОЗНАНИЕ И ДЕЙСТВИЯ.
Тут-то конь мой спотыкнулся подо мной. Как-то вдруг странно для меня стало всё это выглядеть.
Константин именно это и сделал. Оставил в стороне свои действия, не стал писать о своей практике в закалке, а написал только то, что смог осознать, своё понимание и своё видение. Именно на это оказалась негативная реакция, дескать, а где твои практические заслуги, чем ты можешь доказать свои измышления в своей практики в закалке?
Никакая практика чего-то делания не бывает сама по себе, без каких либо мировоззренческих обоснований. Например. Я ем апельсин, потому, что в нём много витаминов. А дальше, как я его ем, чтобы добиться наибольшей пользы. Так у всех и в любом деле. Часто, делясь опытом, люди не пишут банальных фраз "в апельсине много витаминов", об этом и так все знают. Пишут сразу как его нужно правильно кушать. У Константина написано по другому. Изложена мировоззренческая сторона и что нужно делать. Что делать, но не как делать. А это и есть выстрел в пустую.
Основной массе читателей не интересна мировоззренческая сторона, у каждого она есть своя. Но всем интересно узнать кто что делает. Скажем, это интерес на уровне "жёлтой прессы". И лишь немногих интересует не только что человек делает, а и то, как он это делает. Именно это "как делать" и есть передача опыта.
Легко рассказать как из глинки и тинки можно построить жилой дом чуть ли не за неделю. А вот рассказать как продлить свою жизнь не очень-то и получится. Потому что это самые обычные какие-то упражнения, но дающие такой ошеломляющий результат. И как бы об этом не писал, всё равно это будет выглядеть неправдоподобно. И здесь вступает в силу вопрос веры. Веришь автору, или нет. Сами упражнения уже не принципиальны, какие они и как выполняются. Они уже не столь важны. Важно веришь ли автору. Именно это и заставляет искать "негативы" в описании. И, как правило, они сводятся к критике отдельных слов, не то слово не так написано и т.д., короче "мне не нравится, и всё, точка".
Отвлекусь на другой персонаж авторов наших статей.
Надежда Левченко. Написаны ей целые простыни её практики. Вот она-то как раз пишет всё как надо. И мировоззренческая сторона расписана и практические упражнения, и то как они должны выполняться. И опять критика на том же уровне "мне не нравится, и всё, точка". Если критика Константина обоснована, то Надежду-то зачем брать в штыки?
Оказывается дело не в том как написана статья, грамотно или нет. Дело в чём-то другом. На мой взгляд всё дело в том, что оба они, что Константин, что Надежда, замахнулись на безсмертие. Пишут о том, что на их взгляд может помочь человеку обрести безсмертие. О! Куда замахнулись. Тут-то и вылезает из читателя, как змея из-род колоды: а ты докажи. Докажи, и я поверю. А никто не пробовал доказать, что расстояние меж звёзд такое же, как расстояние между атомами и молекулами нашего тела? Но ведь доказали. Прада, доказательство это построено на хитрости с придуманным допущением. То есть, пошли на обман доверчивой публики. И публика легко поверила. Потому, что публика всегда охотно верит вранью и подвергает сомнению правду.
А доказать что, и Надежда и Константин в своей практике правы, очень легко. Это люди уже пожилого возраста. Зная их жизненный путь, хотя бы их биографию, возникает не просто удивление, а возникает вопрос: как они живы?! Как они смогли в здравии прожить до такого возраста?! Но именно это никого не интересует. Учитель откровенно пишет, что мог умереть тысячу раз, но вот не умер. И никто кроме буковок в этой фразе ничего не видит. Но зато в головах людей одна мысль: Но ведь это же Учитель! Он Бог! И мысль эта в головах почти у всех читается, что Учитель! мог играть со смертью так же, как маленькие девочки играют с куклами. Просто у него развлекуха такая была: умирать и воскресать. До самой старости развлекался умрёт - оживёт. Уже в привычку вошло, тыщу раз проделывал.
Только Учитель не балбес, ищущий адреналина. Со смертью много не поиграешь. Мог умереть. Значит были такие ситуации когда смерть дышала ему в лицо. А он выживал. Благодаря чему? И учитель не скрывает своего Ангела-Хранителя - это Закалка-тренировка.
Алексей 2021-08-04 15:52


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Вячеслав, пишешь так, что можно понять, что только ты единственный живёшь без какой либо выгоды. Без выгоды никто не живёт. Даже Учитель жил имея выгоду. Если разобраться то выгода это тот же инстинкт самосохранения и выживания. Выгода это то самое оптимальное решение как быть и что делать чтобы ЖИТЬ дальше и дольше. Это не просто некое свойство людей, это сама суть жизни живого вещества. Даже вирусы ищут выгоду - способ как выжить, когда их травят какими-то вакцинами. А у человека ещё есть и голова на плечах. Выгода ещё и стимул. Без выгоды трудятся только рабы из-под палки. Им не нужно, нет им никакой выгоды от этой работы, а хозяин их заставляет. Может быть это и есть бескорыстие, когда делаешь то, что тебе совершенно не нужно, на что только в пустую тратишь своё время и жизненную силу потому, что кто-то тобою манипулирует, а ты делаешь это "добровольно" потому что хочешь казаться добрым.
Выгода это сам жизненный смысл бытия. Идея - мечта. Мечта о светлом и хорошем, о счастье для себя и для людей. Мечта о выгоде, когда всем хорошо. Стремиться осуществить её, в этом и есть смысл жизни. "И хорошее нашёл, из плохого что прошёл" - так поступать и жить выгодно. Выгодно обливаться холодной водой, а не пить пилюли и сидеть на допингах, чтобы чувствовать себя бодрым. Быть здоровым выгодно. А укреплять своё здоровье безплатно, без затрат на лекарства, а только природными и легко доступными средствами ещё более выгодно.
Другое дело корысть. Корысть это когда человек живёт с выгодой только для себя и своей семьи.
Зачем принижать и хаить выгоду, если на ней строится вся жизнь любого живого существа? Среди людей этот вопрос ставится так, что от выгоды нужно избавляться как от порока. Лучше хайте свою голову, постарайтесь от неё избавиться. Ведь все пороки в ней сидят, порочные мысли голова подбрасывает. Вот и избавьтесь от неё. И будет вам светлое счастье.
Алексей 2021-08-05 03:01
Здравствуйте.
Просто потрясающая осведомлённость у Вячеслава. Он знает зачем Михаил поехал в Ореховку и там остался на долгое время. Наверное сидел и в голове копался у Михаила. Знает он и о моих планах относящихся к Михаилу. Просто потрясающе! Он знает о том, о чём я сам о себе не то что не знаю, а в полном заблуждении потому, что думаю совсем не о том, что ЗНАЕТ о моих мыслях и намерениях Вячеслав. Может на него работает какая-то агентурная служба? - Вряд ли. Слишком серьёзные люди с кучей конспирации такой мелочёвкой заниматься не будут. Да и работа их должна оплачиваться, а Вячеслав не миллионер и не олигарх.
Мне вот интересно, Вячеслав, откуда и как ты добываешь такие потрясающие знания о том, что в головах людей? Поделись своим секретом, передай опыт этого дела.
А ещё я узнал от Вячеслава интересную особенность о себе. Это моя способность повернуть тему разговора так, чтобы она была выгодна для меня. Если это так, то я могу собой гордиться. Способность очень полезная. А то и правда, зачем говорить о том, что не интересно. Зачем тратить силы и время на то, что не принесёт никакой пользы ни уму, ни сердцу. Естественно я пишу о том, что интересно мне. А разве ты, Вячеслав, делаешь не тоже самое? Что бы ни написали Гумар и Михаил, ты в ответ лезешь им под шкуру, перебивая их тему и переключая её на своё потребство чтобы они отвечали на твои вопросы, заданные тобою много месяцев тому назад. И регулярно, каждый раз требуешь от них ответа. А они молчат и продолжают писать своё. Какая злопамятность однако.
Каждый из нас высказывает здесь своё мнение и своё видение. И они не монументальны. У каждого живого человека его взгляды меняются. И то, что было высказано год, а то и полгода тому назад, уже может не соответствовать тому, что у человека сейчас. Это и есть развитие. Не меняются только роботы. Их приходится заменять на более совершенные модели. А живое всё течёт, всё меняется. твердь Земли и та изменяется, горы поднимаются, низины опускаются. Ну, не хотят люди отвечать на вопросы о прошлом. Не хотят ворошить своё прошлое. А вот опыт, вынесенный из этого прошлого, о нём пишут сегодня. Зачем лезть кому-то под шкуру, расковыривая старую рану чтоб вызвать боль пережитого? Если ты не врачующий психолог, тогда ты садист. Это моё понимание, оценки таких действий. Может и есть какие-то другие варианты, другие взгляды, не знаю. - "Ничего личного, только бизнес". Только рассуждения.
Алексей 2021-08-05 15:55


Re: Хоменко К. А. Информация к размышлению. - Творчество
Здравствуйте.
Гумар, пора бы знать простую истину: как ты к людям, так и люди к тебе. Люди - это твоё зеркальное отражение.
Если ты глух к мнению других людей, оно тебя не интересует - отзеркаль это по отношению к себе.
Если тебя не интересуют взгляды других людей, то что ты до них цепляешься? [z]Или скучно в одиночестве? "Полковнику никто не пишет".[/z]
Имей уважение к людям и их взглядам, тогда и твои взгляды будут интересны людям. Тебе об этом уже сотни раз говорили, а воз и поныне там. И при таком отношении к нам, ты хочешь нас чему-то учить?![z] - НЕ делай из себя посмешище.[/z]
Алексей 2021-08-07 09:37


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Лихо как отозвался Михаил на мои рассуждения. Писал о возрасте, как гвозди заколачивал. Так таки верно написал, только не о том. Зацепился за то, что я написал о возрасте последователей, а ключевых моих слов не увидел. Поэтому вынужден повториться. Потому, что дело конечно не в том, кто сколько лет прожил, дело совсем в другом.
Начну чуть издали.
Сразу скажу что не касаюсь писанины авторов. У них своя жизнь у меня своя и изучать в ущерб своей чужую не стану. Пишут и ладно. Выгорел на это.
Но сравнивать с Учителем - Особенно глубоковозрастную Левченко за то что она долгожитель только - Мне это как то не по душе.
Бедная Надежда, пусть меня простит, что ей "косточки перемываю".
Вот, Михаил, ты пишешь здесь, стараясь изложить своё мировоззрение и, что греха-то таить, считаешь что оно самое верное. И Надежда пишет о своём, тоже считая, что её самое верное. И я тоже так же пишу. И другие тоже так же. Видишь, сколько нас таких правильных и правых. А с чего это вдруг мы все такие самоуверенные? Вот ты пишешь хая всех за их такую самоуверенность. А сам-то ты ведь точно такой же. Почему так, ты в своей самоуверенности правильности своих взглядов - ДА! А другие - НЕТ! А ларчик-то очень прост. Он в том, что ты в своём ПРАВ, как и права в своём Надежда и любой другой, кто уже хоть как-то для себя оформил понимание Идеи Учителя и суть его закалки.
А секрет этой правоты лежит у всех перед глазами и сверкает на солнышке. Только кто ж его видит.
Итак, взялся я за Надежду. Потерпи меня, пожалуйста. Вот жила она как и все люди. Работала врачом, спасала жизни многим людям. А потом возраст. Как говорится: в молодости мы считаем, что нам всё нипочём, вытворяем что хотим, а после 40-ка расплачиваемся за это болезнями. Старость - не радость. Короче, пришла пора озаботиться уже своим здоровьем. Узнала об Учителе, стала заниматься по его системе. Всё стало хорошо, да не очень. Оказалось, что какие-то недуги не очень-то испугались выполнения "Детки", оказывается нужно ещё что-то сильное, чтобы их одолеть. Надежде посчастливилось, попала в нужную струю, получила ксерокопии тетрадей Учителя, стала изучать. Пришла подсказка, что нужно научиться разговаривать, общаться со своим телом, с каждым органом, как с живым существом. В дополнение к советам Учителя в "Детке", стала пробовать, экспериментировать и учиться чувствовать своё тело, каждый свой орган. Результаты долго себя не заставили ждать. И враг, сидевший глубоко в теле, был побеждён. Естественно, Надежда стала делиться своей практикой с людьми. Сначала написала статью о ней. Потом стала говорить и рассказывать об этом людям, делиться с ними. И ни кто-то, и ни что-то, а совершить победу над своими недугами ей дал и помог Учитель. Без Учителя она ни шагу. Вывод: Если человек смог преодолеть тяжелейшие болезни, неподвластные медицине, благодаря Учителю и его закалке, благодаря тому, что Учитель в своих тетрадях подсказал ей такую практику, то этот человек ВПРАВЕ считать, что он на правильном пути, что его понимание Закалки и даже Идеи Учителя верное.
А что ты, Михаил, можешь сказать о себе? - Разве не то же, что тебе пришлось преодолевать, идти ПО-беде к победе над своими какими-то болезнями, хоть тела или ума. Тоже путь пройден не малый, с победами над самим собой. Сдюжил. Тем и живёшь. Разве это не даёт тебе права считать, что твои взгляды на Учителя и его Закалку правильные, что ты верно понимаешь Учителя? Ведь не смотря ни на что ты ЖИВ, ЗДОРОВ. Какое ещё может быть доказательство, что ты прав, если смог в здравии прожить столько лет?
Дело конечно не в возрасте. Не дай Бог дожить до старческого слабоумия. Дело в другом, в том, что в жизни довелось многое преодолеть то, что невозможно сделать без Учителя, без его подсказок и его Учения. А возраст всего лишь показатель того, что мы жили и живём с Учителем в своём сердце, верим ему и доверяем ему свою жизнь. А ведь могли бы давным давно "тысячу раз умереть".
Именно поэтому ключевыми словами были слова о том, что оценить правоту высказываний людей, правоту их понимания Учения Учителя может подтвердить не красивые слова, а БИОГРАФИЯ человека, его жизненный путь, его победы. Какова биография, таково и понимание, таковы и победы. А возраст лишь черта подводить итоги. А дальше?! - А дальше, для кого-то "Дальше тишина", а для кого-то "Жизнь продолжается".
И да, сравнивать Надежду, тебя или меня с Учителем, мягко скажем, глупо. Жизнь любого из нас и жизнь Учителя слишком разные. Наши биографии несоизмеримы. Ведь каждый из нас рождён для прохождения на Земле своего пути, для достижения своей цели. Учителя Природа наделила одной целью, и он её достиг - стал Богом и дал людям Учение о новой жизни. Нас же Природа наделила другой целью - согласиться с Учителем, впустить в себя его Учение. И мы это достигаем. Каждый по своему, каждый по своим силам, идя своей судьбой. Природа обладает многообразием, потому нас так много. И обладает точкой, вокруг которой крутится это многообразие. Так вот точка - одна, это наш Учитель. А мы вокруг него "многообразные не те". Что любопытно, каждый на своём месте, а значит со своей задачей, которая никому другому не под силу. Значит от каждого из нас Мир зависим. Не Боги горшки обжигают, а мы, люди. И, если мы каждый сам по себе, то мы хаос, а если мы поддерживаем друг друга, то это наша связь, тогда мы система - Солнечная или звёздная, галактическая...
Алексей 2021-08-09 09:08


Re: Правила форума. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Пётр, идём в духе со временем. Терпение в народе на исходе. А администраторы озабочены ужесточением цензуры - шаг вправо, шаг в лево - расстрел, чтобы другим неповадно было. Диктатура, только не пролетариата. Шучу. А ведь действительно как всё похоже. Правильным курсом идём товарищи. Особо радует: "например или «правда» в данной резкой форме оскорбить". Правда - оскорбляет! ДРУЖЕСКИЕ насмешки - запрещены. Маски носить рекомендательно, но носить их обязательно, без них никуда не впускают и нигде не обслуживают. И так далее, и так далее... Так дойдём до трафаретки шаблона что и как писать, там только нужно будет в свободные окошечки вставлять несколько разрешённых слов. Всё как у Единой России. Просто удивительно как всё параллельно.
Алексей 2021-08-09 09:38
Здравствуйте.
Пётр, если в деле появляются условности требующие соблюдения этикета, то дело это становится мёртвым трупом, а люди превращаются в мертвяков. От такой компании смрад идёт неимоверный. Бывал в морге, прекрасно помню тамошний воздух. Там создаются условия чтобы трупы не разлагались, воздух очень тяжёлый. Бывал и в мастерской таксидермиста, куда привозили трупы животных из которых надо делать чучело. Разворачиваешь такую посылочку, а там полусгнивший труп, вонь неимоверная, спастись можно только эфиром. Если в морге мог находиться два часа, то при вскрытии посылки для таксидермиста, за пару минут схлопотал отравление трупным ядом и впридачу отравление эфиром. Пришлось меня откачивать, у самого тело покрылось трупными зелёными пятнами. Побывал и в светских обществах элиты, и туда меня занесло. Сплошная чопорность, этикет, условности, все очень вежливы. Всё очень культурно. Чувствовал себя как в скафандре космонавтов. Но это ещё терпимо, можно освоиться. Не выдержал духа этого общества. Не скажу, что он тоже самое, но очень близок к духу в мастерской таксидермиста, когда приходится возиться с гниющими трупами. В мастерской эфир, а в светском обществе духи, пудра, дезодоранты, и сквозь них стойкий запах мертвечины. Это не шутка и не аллегория.
Надеюсь намёк понял.
Алексей 2021-08-10 03:31
Здравствуйте.
То, которое когда-то было живым, умерло. И на этом трупе начинают пиршествовать трупоеды, те, кто питается мертвечиной.
Смерть ограничивает проявление жизни. Так, и излишние правила и законы ограничивают проявление живого, пока совсем дело не превратят в труп. Дело мертвеет. Форум мертвеет. И остаются на таком форуме лишь падальщики трупоеды. Пётр, тебе это нужно?!
Есть уже правила форума, их достаточно. Зачем их утяжелять, доводя до абсурда, убивая инициативу участников. Зачем его превращать в омертвевший партийный орган?
А насчёт своего раздела, то уже писал об этом. Я уже не в том возрасте, когда мне ещё нужно самоутверждаться. Мне это уже давно не интересно. Себя я уже реализовал. Потому не горю инициативой что-то проталкивать и чему-то учить других. Благодарен за то, что позволяете мне на страницах форума написать свои мысли о том, что пишут другие. И на этом спасибо. Есть Учитель, есть его Учение, а я так, ещё одно недоразумение к нему прилепившееся со своими взглядами, а не перст указующий. Заботит уже не право писать на форуме что хочу, а возможность появления старческого слабоумия, чтобы не заполнять маразмом эфир и кого-то им терроризировать.
Алексей 2021-08-10 13:00


Re: Жить по Идее и заметить, что ты отличаешься. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Мог бы пропустить эту страничку если бы не последнее сообщение Антонины. В эти дни у меня были свои заморочки, поэтому многое, что на форуме не читал.
Что сказать. Мой рассказ о том, как я с Игорем спорил аж до жуткой грозы и болезни Учителя, Антонина передала верно. Мы были так увлечены своим спором, что не видели ни чёрного неба, ни сверкания молний, не слышали грохота грома. Так разгорячились, что начавшийся ливень не смог нас остудить, мы просто ничего этого не видели. Остановила нас только Лена Киверина, подбежала к нам с криком "что же вы делаете! Учителю плохо, он из-за вас заболел!". Учитель действительно от нас свалился, поднялась температура, лежал в постели весь в холодном поту. Вот такие мы ученики Учителя. В азарте что-то доказать своё не только вызвали страшную стихию, ливень, грозою много чего в полях побило и залило, мы умудрились свалить Учителя.
Люди действительно многое что могут натворить в природе. В тетрадях Учителя часто встречаешь слова, что это всё сделали люди. Пока не коснулось, никак не мог в это поверить. Неужели бедствия в природе и сам мёртвый поток бытия - это всё сделали сами люди?! Это же такая неодолимая махина, не может быть чтобы люди могли такое создать! А оказалось что да, только мы люди, своими руками и своими хочучками создали такой безчеловечный мир, в котором процветают войны, рабство и обман, совершаются подлости и счастье измеряется толщиной кошелька. Это мы, люди, создали религии, заставляющие людей поклоняться и петь славу смерти. Не Боги, не Природа, а именно мы сами создали такой мир ДЛЯ СЕБЯ. В это действительно трудно поверить. А верить этому и не надо, это не религиозный вопрос: веришь/не веришь. Это наши поступки. Поступки каждого человека. А что посеешь, то и пожнёшь.
Читал философов, вершины философских учений, из которых понял, что человек всего лишь винтик в огромной машине, которую Учитель назвал мёртвым потоком бытия. Читал философию Дао и восточный Ведизм, и понял, что для них весь мир - иллюзия. Одно учение исключает другое, как да и нет. Так мы иллюзия, или мы реальность?! Оказалось, что Жизнь не то и не это. Это не философия Запада, и не философия Востока. Жизнь в другом, и она иная. А эти философии всего навсего порождения мёртвого потока бытия. Если философия Запада конкретный продукт рабства и насилия, то философия Востока искажения через призму и с позиций мёртвого потока бытия каких-то ещё более древних знаний. Когда-то живое, ставшее мёртвым. А по сути, что Восток, что Запад даёт нам учение о мёртвом и практику смерти, чтобы человек не смог выйти из колеса мёртвого потока бытия. И всё это сделали сами люди. Удивительно, но это факт.
Со мной можно не соглашаться, крутить мне пальцем у виска - это ваши проблемы. Просто мне открылось то, о чём пишет Учитель. Прозрение. Не вдруг, ни сразу. Обнажалась суть одного факта за другим, пока они не стали вырисовывать картину. Так пришёл к согласию с Учителем, что всё, что нас окружает в природе, люди сделали сами. Вот такая в нас сила.

А если говорить о статье svchuev, то, да, читал и шло отторжение, что-то в ней не настоящее. Фразы построены с таким изподвывертом, что понять невозможно, можно только фантазировать что же там написано. Попробовал влезть в шкуру автора - тоска! Тоска от того, что лёгкая и прекрасная практика, используемая во всех современных тренингах, действительно помогающая автору освоить практику Закалки тренировки Учителя, и представлена она вот в таком виде. А что же в ней ненастоящее? - Это изобретательство стиля, человек очень хотел показать себя настоящим писателем и глубоким философом. И изобрёл вот такую статью. Прочтя сей опус, хотел ему написать: svchuev, будь попроще, оставь эти литературные ухищрения, пиши от души, не выкрутасничая словоблудием. В нём ты всё своё живое умертвил. Получилось мёртворождённое. Потому и нет желания на такое отвечать.
Слава Богу, что svchuev это вовремя осознал без моего замечания. Поэтому у него всё получится.
Алексей 2021-08-11 12:21
Здравствуйте.
Не знаю, о каких современных тренингах идёт речь.
Это упражнения на вдох/выдох. Вдох и выдох это наша физиология. Вдыхаем воздух - дух. Он заполняет наше тело. Выдыхаем то, что телом отработано, сознанием принято и ответ на его в выдохе. Таково общение нашего духа с духами Природы и с окружающими нас духами. Это основа, на ней и строятся упражнения: на вдох идёт мысленный посыл-просьба (здоровье, удача, и т.д.), на выдох благодарность Духу. Старо как мир. И было бы очень странным, если бы кто-то так не делал. Оно же естественно, и знать ничего не надо, происходит само собой - физиологично.
Даже для гимнастики используется свойства вдоха/выдоха. Это упражнение используется на всех тренингах потому, что способствует успокоению. Ровный вдох и выдох. Восстанавливается ровное дыхание и сердцебиение, психика успокаивается. В зависимости от целей, на вдох и выдох закладываются соответствующие мысли. Кто-то, заметив однажды за собой такое телодвижение, воспримет это как откровение, как сенсацию. Но это упражнение на осознанном уровне было среди людей всегда и у всех народов, сколько существуют на земле люди.
Моя вечная боль это то что я от жизни оторван и вынужден перебиваться наследиями людей и эгрегерами.
Впрочем как и все. Но есть понимание и я в условиях таких, что сил и возможностей встать в полноте - нет.
А у вас есть такое?
Вообще-то это комплекс неполноценности, распространённый среди жителей провинций. Они считают что жизнь в своей полноте происходит только в столице, а у них тишина, как будто всё спит и все в какой-то спячке. Потому-то много молодых людей стремятся попасть в столицу, "покорять Москву". Это ложное представление основанное на рекламе столичного комфорта, концентрации информации и разнообразия развлечений для молодёжи. Это подмена понятий, совершаемая на внутриполитическом уровне. Комфорт и разнообразие развлечений на самом деле это бегство от жизни. А настоящая-то жизнь как раз в глубинке, где ничего не отвлекает от её созерцания.
А то, что нету сил и возможностей, так бодливой корове Бог рог не даёт. У меня тоже нет сил встать в полноте, той, которую я в себе ощущаю. И всю жизнь этих сил не было. Так я, такой обезсиленный, столько успел и сумел наворотить, оё-ё-ёй, а если бы были силы?! Наверное было бы как в анекдоте: "хрен с ней, с Америкой, кто кнопку нажал?"
Безсилие нас сохраняет от самих себя, от своего же безрассудства и своих глупостей.
Человек с возрастом обретает знания и житейский опыт, если наделить его силой, хотя бы той, что была у него в молодости, то уж точно, какого нибудь континента уже давно бы не было. Совершенно не случайно в социальном лифте, люди обладающие силой становятся стиснутыми разными дисциплинарными ограничениями и обязанностями. Мы, люди, по своей сути являемся разрушителями. Деление на разрушителей и созидателей условно. Созидатели - это те, кто что-то создаёт на БЛАГО людей. Строит города, придумывает и создаёт технику. Наше созидание всё таже война с Природой. Наших созидателей Природа терпит, так же, как и конкретных разрушителей. Поэтому в Идею Учителя входит как обязательным достижением стать БЕЗВРЕДНЫМ ДЛЯ ПРИРОДЫ. Потому-то Природа у самых ушлых отнимает силы, итак мы всю Природу искалечили.
Еще раз говорю - Почти все чем мы тут пользуемся это дело рук людских или Учителя.
Нет причины пыхтеть самодовольно или считать что то своим.
Все создано до тебя.
Ты можешь по новому и полезному это собрать но не более.
Михаил, наберись терпения. Люди самое инертное вещество в природе. Чтобы достичь понимание этих слов нужно пройти множество испытаний, чтобы сотни раз получить по мозгам, сбивая нашу спесь. Ведь нас с детства учат, что человеку всё доступно и он САМ хозяин своей жизни и судьбы. В какой-то степени оно так и есть. Чем больше человек упорствует и кому-то (только кому?) доказывает, что он сам творец своей жизни, тем больше он будет получать по мозгам, чтобы вышибло из его головы это заблуждение. Так он и творит свою судьбу. Так что, пока он не наиграется в свою самость, понять твои слова ему невозможно, а уж принять их... Один мой знакомый лётчик-испытатель это понял, когда с 10 000 метров без парашюта упал на скирду. Весь переломался, но выжил. Лётная карьера его закончилась не только по состоянию здоровья, для него началась другая карьера - в постах и молитвах.
Алексей 2021-08-12 19:19
Здравствуйте.
амечание. Благодарность не сочетается с тем, что телом отработано, она уже после. А эта выдыхаемая  труха отслеживается сознанием в начале лишь для навигации мысли через смелость принять. То что можно и сюда добавить дыхание, знаю давно, но не практикую.
Вдох - вдыхание духа извне, не своего, а другого. Выдох - выпускание своего духа наружу, вовне. Вдох/выдох это действия духов, их взаимосвязь, их общение. Вдохнул - принял. Выдохнул - отдал. Если твой дух ни что иное, как то, что отработано телом тогда эту отработку ты выдыхаешь в ответ на то, что даёт тебе Дух, это не мировоззрение. Это проявление души, или такова сущность. Тебе дали (вдох), а ты в ответ отдаёшь, извини за выражение, говно. Это слово и есть суть сущности, которая на добро отвечает неблагодарностью. Обычно люди, получая (вдох), отвечают на это выдохом благодарности, их дух выходит навстречу с благодарностью за каждый вдох жизни. А вариантов, которые можно на это наложить в мыслеобразах, бессчётное количество. А тело при вдохе получает для себя питание, оно идёт в желудок. И как всякая пища проходит через кишечник на выход в нижнем отверстии, а не через рот. Так же работают и лёгкие на уровне тела. Но на них возложена функция взаимодействия своего духа с духами внешнего мира. (Потому мы разных духов распознаём по запаху, помните, как в сказке, здесь русским духом пахнет). Так же, как на мозг возложена функция взаимодействия с сознанием, которого в самом мозге нету.
Не согласен и со следующим умозаключением:
Если ты высказываешь своё несогласие с моим умозаключением, то, полагаю, ты понял, что я хотел высказать в моём умозаключении. Иначе как с ним можно соглашаться или не соглашаться, если непонятно о чём речь? Ведь ничего постыдного нет в ответе: не понял о чём речь. Тогда и не соглашаться не с чем, непонятое не обсуждается, оно требует разъяснений.
Так же можно не соглашаться и с другими моими умозаключениями. Каждый человек всё понимает в меру своей испорченности. Именно в меру испорченности. А мера у каждого своя. Эта мера постоянно меняется от степени осознания окружающего мира. Осознал что-то, и мера испорченности изменилась, как правило, в меньшую сторону. Призывать кого-то, чтобы меня поняли, глупо. А чтобы не расшаркиваться в бесконечных разъяснениях, просто нужно соблюдать правило вдоха/выдоха при общении с людьми. В твоём выдохе, если ты благодарен людям за их общение с тобой, твоя речь строится так, чтобы тебя легко можно было понять. Это не только вежливость и благодарность. Это раскрытие твоей души перед людьми, твоё доверие им. А о каком доверии к людям можно говорить, если при общении с ними у человека душа застёгнута на все пуговицы, поэтому он выражается такой словесной эквилибристикой, что понять его невозможно. Такая речь это защита от людей, их неприятие, боязнь людей на уровне фобии.
Если человек развивается, то придёт время когда он сам поймёт мои высказывания, без моих дополнительных объяснений. Тоже самое работает и в обратную сторону, т.е. придёт время и я пойму почему отвергалось моё суждение. Вполне может оказаться, что оно было ошибочным. Это тот же вдох/выдох. Вдохнул какое-то неожиданное и новое знание, освоил его, выдохнул во внешний мир его осмысление. Но такое взаимообогащение происходит только при одном условии: души должны быть открыты друг другу, т.е. при доверии друг к другу, говорить друг с другом на простом и понятном языке.
Алексей 2021-08-13 14:56


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Алексей ты не совсем прав, ты хоть 1000 раз можешь правильно рассуждать и объяснять человеку что к чему, о Духе и Душе. Но если ты не пройдешь через это, не почувствуешь это, это как две конфеты какая из вкусней, пока ты их не попробуешь ты не сможешь сказать. Тоже самое что многие не могут понять, что идет от Души, а что идет от Мозгов, и все твои рассуждения и объяснения кому-то о Душе и о Духе, бесполезны, и все это останется на уровне разговоров. Но у человека свое стереотипное мышление, как бы ты не старался объяснить, все это бесполезно, он не готов это принять, для него не пришло еще это время.
Вячеслав, без обиды, если ориентироваться на миропонимание исходя из жизни в коммунальной квартире, то ты абсолютно прав. Говорить о духе и о душе на кухне жильцам коммунальной квартиры, действительно будешь выглядеть глупым и окажешься мишенью для насмешек. Только дело в том, что такие слова там должны звучать тоже. То, что я писал о духе и душе действительно многим людям понять не по зубам. Потому, что не пробовали в этом разобраться, чтобы хотя бы капельку что-то понять. В толпу "на коммунальной кухне" во все времена приходили те, кто им вещал то же самое, что писал здесь я. Так что я один из них, прохожу эти же уроки. Раннее детство я провёл в такой вот коммуналке, 45 семей на одной кухне. О судьбах всех, с кем я рос в этой квартире, не знаю. В этой коммуналке выросли, из тех о ком слышал и кого знаю, двое сидевших в тюрьме, один из них жил больше там, чем на воле. В этой квартире выросли полковник, хирург, диктор телевидения, двое учителей и, естественно много рабочих. Так что и из этой среды выходят образованные люди. Главное, чтобы они услышали нужные слова.
А для меня главное не быть миссионером. Прочёл здесь слова и желание автора узнать больше, вот и откликнулся, написал. Почему бы не прокукарекать, хотя бы одному, кто поймёт и примет?
И еще самое главное в человеке, если его эгоистическое ЭГО взяло верх в его рассуждениях, а это хорошо видно, и все твои попытки объяснить и донести до человека бесполезно. Но ты не хочешь этого видеть, его разум не готов что-то новое принять, пусть даже это будет истина.

Форум читают не только те, кто в нём пишет. Вот как раз из тех, кто его читает, и находится тот, кто моё кукареканье воспримет и услышит, кому оно послужит пользой. Совсем не обязательно, что это именно тот, кому я отвечаю по тексту. Хотя я не пишу какие-то откровения и сенсации, пишу об обыденных вещах. Именно о них и нужно знать хоть чтонибуть. Рутинная работа.

Немного о чистоте помыслов. То, что об этом написал Вячеслав, оно всё верно. Моё дело внести свои три копейки. Слова чистота, частота и честность для нас выглядят разными словами. Одно говорит о чистом, без мусора и грязи, а другое говорит о повторяющихся промежутках времени. Третье о честности, открытости и чести. Не буду утомлять, всё равно трудно себе представить, что эти слова браться, имеющие один родительский смысл. Перейду сразу к слову "помыслы" - ПО-мысли. Помысел, это движение по мысли. Часто ли вы действуете по своей мысли? И насколько вы чисты, чтобы не обращать внимание на окружающих и на обстоятельства, внутри которых находишься, чтобы действовать по своей мысли?
Эти вопросы задал для того, чтобы вы хоть немножко задумались над ними и над своим поведением. Попробуйте представить себя в разных ситуациях, когда вы будете действовать не по этой ситуации, а исполняя мысли, которые вдруг вас посетят.
Представили? И что получилось?
Получилось поведение психически больного человека. Ведь разумно поступать по ситуации, а не по тому, что может взбрести в голову. Вот тут-то и идёт на помощь третье слово честность - честь. Честь это не высокомерие. Это часть от чего-то большего.
Вот и получается, что, вести себя по воле мыслей (а их хаос в голове), и при этом быть чистым и наивным, как дитя. Получается образ какой-то Офелии. Бегать за мыслями действительно сумасшествие. Потому-то честь и спасает, потому, что следовать надо не каким попало мыслям, а тем, которые идут свыше, являясь частью высшего чистого Знания, и высшего разума. И двигаться, действовать по мыслям, идущим от чистого высшего разума нужно как можно чаще. А это ни что иное, как быть в потоке.
Вот то, что раскрывает нам русский язык во фразе "чистота помыслов". Это выражение означает вовсе не рассуждения от чистого сердца (которое не такое уж и чистое), и желания добра. Уси-пуси конечно имеют место, но это о другом.
Алексей 2021-08-14 14:21


Re: Детка и НЯК - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Благодарю Вадима за его чудесный рассказ о его победах над болезнями и недугами. Это просто здорово!
Человеческое тело даёт нам возможность познать свой дух, его силу и его возможности учиться ЖИТЬ.
Мне похвалиться в своих победах особо нечем. Зато могу рассказать, специально для Сергея Самородского, одну историю, произошедшую со мной.
Когда меня принял Учитель, то с первой же субботы взял полное терпение с 6 вечера пятницы, до 12 часов дня в воскресенья. Первая же суббота прошла тяжеловато. В субботу к вечеру разболелась голова. В воскресенье утром ноги ватные, ветерком качает, сил никаких. Сила эффекта от терпения потрясающая. Прямо таки до трясучки. Ого! Это как меня так выпотрошило! Ладно.
В следующее субботнее терпение всё повторилось. Думаю, да, это ж сколько во мне сидит, что так приходится от него очищаться. В следующую субботу опять всё по тому же кругу. Вечером в субботу башка так болит, аж в глазах темнеет, не могу шевельнуть и мизинцем, сразу отдаётся дикой болью. Ложился и не двигался пока не усну в полубредовом состоянии, измождённый болью. Ладно.
И так у меня прошёл год, каждую субботу такие вот пытки. За этот год несколько раз виделся с Учителем, но мне и в голову не приходило, чтобы к нему обратиться за помощью, думал, что это идёт такая чистка, и пока всё во мне не очистится, боль не пройдёт. Ждал когда всё произойдёт само собой. А тут, будучи на хуторе, подходит очередная суббота, дело было в пятницу. Мимоходом обмолвился Лене Кивериной, что вот, завтра суббота, и у меня опять будет трещать башка. Лена встрепенулась: - ты что, в своём уме? Целый год мучаешься. Немедленно к Учителю. Он же тут рядом. Под её таким напором подошёл к Учителю, так-то и так-то. Ожидал, что он даст мне какой-то совет, как избавиться от головной боли. А он посмотрел на меня так пристально и заявляет - Ты что-то делаешь не так, у тебя не должна болеть голова. - Но ведь болит! - Ты что-то делаешь не так. С этими словами Учитель от меня отвернулся, как будто отмахнулся от назойливой мухи. Я в шоке. Что я могу делать не так?! Всё делаю как положено, выполняю всё, все правила. Никаких претензий и быть не может по выполнению советов Учителя. Что не так?!
Ладно. Раннее утро субботы. Пробуждаюсь ото сна. И тут ловлю себя на мысли. Когда я открыл глаза, то самая первая мысль была: "Вот настала суббота, надо за первую половину дня успеть сделать нужные дела, а то вечером, после 6 часов, начнёт болеть голова, и я ничего не смогу сделать". Когда я отследил эту мысль, аж подпрыгнул. - Это ж надо! Едва открыл глаза и уже сам себя программирую на болезнь! Это каким же надо быть дураком, чтобы самому себе создавать программу на головную боль. И не просто "у меня будет болеть голова", я в этой программе указал даже время, когда она начнёт болеть - 6 часов вечера. И весь день буду ждать этого вечера и стараться успеть что-то сделать, чтобы уже спокойно подготовиться к головной боли, к этим 6 часам. А в 6 часов я уже буду ждать когда боль начнётся! - Ну, тупой! Ну не идиот ли я?! От этих мыслей рассмеялся. Это ж надо такое с собою творить?!
С этой субботы все мои субботние страдания как корова языком слизала. Всё! Никаких болей, никакой хвори.
Вот такая история о собственной дурости.
Алексей 2021-08-16 13:59


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Благодарю антонину за выложенные страницы тетради Учителя. Сколько раз читал эти строки, и всё как в поговорке: читал книгу, а видел фигу.
Не так давно писал на форуме свои какие-то мысли, словно подводил итоги. Написал и написал, ничего нового, как обычно. Но какое-то непонятное возбуждение в душе от написанного. Через пару дней до меня доходит, как до жирафа. А ведь я написал реквием самому себе.
Нормальненько так.
А теперь читаю
П а р ш е к
1983 года 20 февраля
85 лет Учитель Иванов
(окончена 29.03.1983 года)
То, что выложила нам Антонина. Волосы на голове зашевелились. Ведь это реквием Учителя.
Ещё в 81-м году Учитель завёл со мной разговор о том, что он должен уйти. Он об этом не раз говорил всем, а ещё он рассказывал как хотел уйти из России в Албанию. От Учителя всегда исходила огромная жизненная силища, поэтому мысль о его смерти даже не могла возникнуть в голове. Так и думали, что он уйдёт куда нибудь в другую страну, а потом вернётся к нам. Он же неумираемый. Ну, сказал мне об этом, и сказал. Немного погодя Учитель вновь заговорил со мной о своём уходе, и спросил, а как ему проститься с людьми? Представил себе такую картину. Учитель объявляет о своём уходе, а тут вокруг него паника. Никто из последователей не хочет чтобы он от них уходил. Всей толпой будут цепляться не давая и шагу сделать. Вот и вопрос: как уйти? Надо подумать.
На протяжении полутора лет Учитель заводил со мной этот разговор. Мы придумывали разные сценарии его проводов и как он будет прощаться с людьми То один сценарий, то другой, искали самый лучший и оптимальный вариант для всех. Наконец к концу 82-го года остановились на одном. Обговорили и оставили в покое. Коли это было рассчитано на неопределённое (для меня далёкое) будущее, то я перестал об этом думать.
И вот наступило 20 февраля 1983 года. На хуторе собралось очень много народа отмечать день рождения Учителя. Предыдущие дни всё шло как обычно. 19 февраля Учитель собрал всех чтобы сказать речь. Он говорил о том, что завтра его день рождения и он просит всех выполнить некоторые его просьбы. Назвал время, когда нужно их выполнить, как подарок для него. А скажет он о них завтра. Все конечно согласились. Утро 20 февраля, спозаранок, мы только-только стали просыпаться, Учитель заходит в комнату и объявляет свои просьбы. Так он обошёл все помещения, где спали люди. Сказал всем, объявил всем, слышали все. Все были согласны и полны желания выполнить эго просьбы.И в тот момент, когда утром нам стал говорить Учитель о своих просьбах, для меня "прозвенел звоночек", что-то должно произойти серьёзное.
В 12 дня мы должны выйти на природу и просить о мире. А до 12-ти уйма времени. И то что стало происходить меня огорошило. Стал разворачиваться тот самый сценарий провода Учителя, о котором мы с ним договорились. Это был не день его рождения, это был день прощания с Учителем.

20 февраля после 12 часов по полудню Учитель стал писать новую тетрадь "Паршек".
До меня так бы и не дошло, если бы сам не прошёл написав себе реквием. Только пережив такое, словно открылись глаза. Учитель стал писать реквием. Обратите внимание и на дату окончания записей в этой тетради: 29.03. 1983. На следующий день началась подготовка его тела к уходу. Ведь не так-то просто завалить такое тело.
Алексей 2021-08-18 12:47


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Да, в природе красота, любоваться наслаждение.
А мне вчера сообщили новость что в России собран урожай зерновых более чем в два раза меньше необходимой нормы.
Какое коварство! Зато в природе красота и идиллия.
Алексей 2021-08-19 13:19


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Странные дела в природе. Казалось помогаю другому, а фактически себе.
А чему тут удивляться? Люди это отражение тебя самого. Помогла кому-то - помогла себе; обидела кого-то - обидела себя; осудила кого-то - осудила себя; кому-то подарила надежду - твоя надежда обрела крылья. Потому житейская мудрость гласит: пожелай другому, что желаешь себе.
Правда, это упрощённая схема, однако работающая на 100%, когда ты откликаешься на просьбу нуждающегося человека. На самом деле это довольно сложный механизм, работающий по правилам иномирья, где живут наши души. Проще довериться и принять такую схему зеркала, чем понять и разобраться как оно работает.
Здесь же ещё включается не линейное Время.
Простой пример. Антонину попросила женщина помочь ей разобраться в квитанция. А разве у Антонины не было такой ситуации, когда нужно было разобраться с этими же квитанциями? Конечно была, иначе как оплачивать комуналку, как попало? Пришлось разобраться. Так, помогая разобраться а квитанциях женщине, Антонина вернула себя в то время и в ту ситуацию, когда она разбиралась со своими квитанциями. Прошлое и настоящие соединились в одном моменте. Произошло повторение опыта. Только уже не один в один, как было, а уже на новом уровне, на более глубоком разбирательстве казуистики. Произошло более глубокое понимание и освоение юридических хитростей указюлек. Это один вариант.
А другой вариант, это если предыдущего опыта в том, о чём просят был неудачным. Например, не сумела она в своё время разобраться в своих квитанциях. Какую цифру ей пришлют, то она и платит. А тут соседка, с просьбой разобраться в квитанциях. Вот и вернулось то, что было когда-то не сделано. Так, таким хитрым заходом, природа возвращает нас к решению задач, которые мы не смогли решить в прошлом. И мы справляемся с их решением. Конечно от этого будет на душе радость и ощущение, что снят с плеч какой-то груз. А этот груз - это засевшее мнение о себе, как о бестолковой, и глупой женщине, которая не смогла разобраться в такой мелочи, как квитанции за комуналку. Это и есть выздоровление. Так, помогая другому, выздоравливаешь сам от своих комплексов.
Есть в этом деле, в помощи нуждающемуся, ещё один важный момент, связанный со временем.
Оказывая кому-то помощь, казалось бы разбираешься в чужой ситуации, а на деле возвращаешься к самому себе, к какому-то событию, которое выглядит для тебя совершенно другим, но на деле, это только внешне оно другое, а по сути такое же. Разбираясь в нём, находишь правильное решение выхода из него. Ведь говоря с человеком ты в своём сознании создаёшь образ его случая. Решаешь вопрос внутри этого образа. Когда-то из этой ситуации ты нашел один выход, прямо скажем, далеко не лучший. Теперь же, имея больше жизненного опыта и знаний, решаешь эту задачу уже по другому, находишь более правильное решение. Приняв и осознав это решение, таким образом исправляется ошибка твоего прошлого. Это как в американском фильме про терминатора, возврат в прошлое для исправления будущего. Только это не американская фантастика, а обыденная реальность - откликнись на его просьбу, этим ты поможешь делу мира. По другому это называется исправление своей кармы.
Секрет исправления кармы кроется ещё и в том, что, на примере Антонины с квитанциями. Внешне она взялась помочь соседке разобраться в её квитанциях, а на деле Антонина исправляла свою прежнюю ошибку - отказывала соседке в этой просьбе. И в этом варианте главным становится вовсе не квитанции, а непосредственно поведение самой Антонины. Если раньше Антонина находила разумные поводы для отказа, работала головой оценивая просьбу, то согласившись её исполнить у неё включилось сердце - отзовись душою и сердцем. У неё это получилось. Да на такое вся Вселенная обрадуется.
Только есть в этом одно НО. Это "но" требует осознания того, о чём я написал и осознания того, что мы, люди, все связаны друг с другом невидимыми нитями, потому мы и отражаем друг друга. Заметьте, что к каждому человеку у нас своё отношение, к каждому своё. Это и есть отзеркаливание, я отражаю каждого - "я - зерцало твоё". Кто-то из окружающих наше будущее, а кто-то наше прошлое, и все они в сегодняшнем настоящем, которое "я есмь". И прошлое и будущее вокруг меня. Только, чтобы это видеть и понимать, необходимо "соединить в себе полы времени". Постичь и владеть хоть в какой-то мере Временем. А оно не линейно, точнее не только линейно, как мы его умом оцениваем. Поэтому важно соблюдение условия, о котором нам говорил Учитель: прежде, чем помочь, нужно знать кому и как помочь.
Алексей 2021-08-21 04:24


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Много наслышан, да и роликов насмотрелся всяких о точках на земле, где с людьми происходят странные события. Какие-то геопатогенные зоны. Мысль конечно приходила побывать хоть в одной, а вот специально куда-то ехать, чтобы на себе испытать эту прелесть никогда не возникала. Есть у нас в Москве одна из таких зон в Коломенском. Был в этой зоне много раз. В молодости работал в ста метрах от этой зоны, ничего не ведая о ней, кроме местных легенд. Но то легенды, а взаправду место это притягивало меня к себе и я часто в обеденный перерых хаживал туда просто полюбоваться природой - в глубоком овраге большая почти пологая солнечная поляна, а дальше в глубь оврага лежали камни. Легенды были связаны с этими камнями. Я набирал от туда воду и тащил в бытовку. Все смеялись - "святая вода", но пили с удовольствием. Ничего аномального в этой зоне никогда не чувствовал кроме ощущения духа русской старины. Ведь само место это памятник нашей истории. А работа реставратора сродни с работой археологов. Они раскапывают, а мы, реставраторы, восстанавливаем былое. так что ничего удивительного нет, что нам знаком дух русской старины. Прям таки как у Пушкина: здесь русский дух, здесь Русью пахнет.
Да и потом приходилось много раз там бывать. Чаще, кому-то составить компанию там прогуляться, а для кого-то показать местную достопримечательность. Так что с чудесами у меня там пока облом.
Вторая геопатогенная зона, которую я так таки посетил, это Южный Урал, где находится один из самых больших геоглифов мира, так называемый "Лось". Это было лет 6 тому назад. Толком ничего не знал об этом месте, кроме как о множестве туристических маршрутов по красивейшим местам Урала. О своих впечатлениях этой поездки я писал на форуме. Так там Земля меня отблагодарила, наверное за то, что решился приехать, привести свою персону до этих мест. "Лось" не мог открыться, потому что почти весь был заросшим лесом. А часть его на полянах проступала как большая вырытая канава, какие обычно делают мелиораторы, только ширина её дна метров 5. Так что "Лось" своим видом меня больше разочаровал, чем вдохновил. А вот выше, на плато, куда мы поднимались несколько раз, каждый раз происходило что-то необычное. Не в смысле чуда, а какие-то мелкие события, вроде тех, что не должны быть, а происходили. Можно было на это не обратить внимание, но не тут-то было. Можно как угодно к этому относиться, только для меня там открылось понимание как происходило то, о чём эзотерики пишут о смене рас. Как наша раса сменила предыдущую расу. Может это был мой бред буйной фантазии, но к этому я подошёл логически рассуждая. Сработал мой предыдущий опыт. Края плата выровнены подобно основанию фундамента. Валяющиеся внизу огромные булыжники имеют следы обработки, а другие имеют сколы как будто один большой булыжник треснул пополам и разлетелся, как от взрыва. Эти булыжники были явно "кирпичами" стен и сооружений, стоявших на плато. А внизу на склоне легко мог просматриваться геоглиф "Лося". То есть картинка города, стоявшего на плато возникла от наличия большого количества артефактов, а не в результате некого "озарения". И о внезапном разрушении его тоже указали эти же артефакты. Город-крепость был разрушен сильным толчком либо из под земли, типа землетрясением с эпицентром в этой горе, либо каким-то взрывом внутри этой крепости-города так, что разнесло все постройки по сторонам, оставив скальное основание и несколько торчащих "зубцов", уцелевших остатков бывших сооружений. Это всё легко просматривается и не надо напрягать свои фантазии.
Остаётся вопрос как всё это произошло и что за сила такая разрушила "по кирпичику" такое циклопическое сооружение? В этом вопросе сразу дан ответ на то, кто это строил. Это были люди-гиганты, они строили для себя "под свой размерчик". Вот вам и смена рас, которая по артефактам могла произойти за очень короткое время. Вот тут-то до меня и дошло то, что можно уже назвать мистикой. Только эта мистика опять же опиралась на моей жизненной практике: общения с историей народа не по книжкам, а по живым свидетельствам, оставленном в культуре и по артефактам - памятникам этой истории. К этому ещё добавилась моя практика общения с Землёй, с той землёй, которая у меня под ногами. Она ж ведь живая. А раз живая, то можно найти с ней общий язык. Ведь люди и животные могут как-то понимать друг друга, почему же нельзя научиться понимать землю? - Тоже можно. И это не сложнее чем понимать животных. Только люди, в отличие от животных, в этом деле слишком тупые ученики. Короче, мне предстала картина того, как происходила смена рас.
Это было не вдруг, что-то бабахнуло, и нету прежней расы, а из пещер стали появляться новые люди, уже мелкие в своём росте. Эдакие мелкие людишки в отличие от великих гигантов. Кстати, рост всё же имеет значение, не физическое, а духовное и душевное. Сравните: мелкий, т.е. маленький ростом и мелкий душою. Великий, большой и великая, широкая душа, великий дух. Здесь речь идёт не о росте в сантиметрах. Это отголосок того, что люди прежней расы - гиганты по сравнению с нами, с нынешней расой обладали большей душой и мощью духа, чем мы, более мелкие и тщедушные по сравнению с ними.
Так вот. Понимая, что размер людей расы соответствует размеру их духа и их души, легко понять, что уничтожение городов людей-гигантов было совершено ими самими. Никто их не бомбил. Они сами постарались убрать с земли слишком явные следы своего пребывания. И сделано это было, а теперь внимание! - РАДИ ЖИЗНИ НОВОЙ РАСЫ ЛЮДЕЙ. Ради того, чтобы наша раса мелких людишек, по сравнению с ними, ЖИЛА на земле и РАЗВИВАЛАСЬ. Поэтому прежде чем всё "бабахнуло", люди-великаны передали представителям новой расы, первым современным людям, нашим предкам, ЗНАНИЯ о Земле и о Вселенной. Пока эти знания не закрепились в умах наших предков в виде мифов, переход смены рас не состоялся. И тогда люди-великаны добровольно покинули землю, по нашему разумению, просто вымерли.

Почему об этом пишу второй раз? На это подвигло меня сообщение Михаила.
По словам нашего Учителя, раньше люди жили независимо. Это соответствует периоду наших первопредков, которые жили опираясь на те знания, что им оставили гиганты прошлой расы. А потом пред людьми предстало два пути: один, как и прежде, путь независимый, а второй путь зависимый
Я уже писал раньше где то - и опять повторюсь.
Пророчества вовсе не обязаны быть исполнены. Пророчества это черновики планов которые руками и умами воплощают люди.
Для воцерковленных людей очень важно что бы эти кошмары сбылись - Это их один из важных камней веры. Это нужно и злонамеренным - выжечь и отравить все вокруг что бы остатки людей к ним приползли умоляя спасти.
Это когда ведающих стали вытеснять пророки. И люди соблазнились ими. Потянулись за обещанными плюшками. За это пришлось расплачиваться созданием технократической цивилизации. Ведь повторить то, на что были способны люди предыдущей расы, у нас не хватает духу, да и душонка измельчала. Вот и пожинаем плоды своего выбора. Посему, чтобы нам ВЫЖИТЬ в том, что сами натворили, нам остаётся только принять Закалку тренировку, подаренную нам Учителем. Ну а те, кто оказался неспособным принять Закалку и признать Учителя, тем остаётся только болтать языком о своём духовном развитии, болтать о том, чего у них нет, и что с ними не происходит. А те, с кем всё же происходит духовное развитие, они не создают платные тренинги и не выступают в роли гуру и наставников как надо правильно жить и развиваться. Такие люди приходят к пониманию, что настоящее развитие происходит не за деньги, а от бескорыстной помощи нуждающимся людям. Придёт время и никому не избежать встречи с нашим Учителем. Каждому овощу своё время. Кому направо, кому налево. Не зря же Учитель говорил, что он будет судить людей. В общем-то не он, как эдакий палач с весами, типа американской статуи Свободы, а люди сами себя определят по какую сторону им быть от Учителя. И это не зависимо от того, занимаются ли они сейчас закалкой или нет.

Ещё расскажу вам одну интересную историю, которую нам поведал Учитель.
Оказывается наш Учитель пришёл на Землю уже в третий раз чтобы написать Книгу Жизни.
Первый раз, когда он её написал, то книгу у него попросили, ну как обычно просим мы, почитать. И так же, как часто мы делаем, её назад не возвращаем. Учитель попросил вернуть ему Книгу Жизни. А люди, взявшие Книгу, отказались её отдавать.
Во второй раз Учитель пришёл на Землю чтобы написать новую Книгу Жизни. А когда он её написал, то её люди украли и присвоили себе.
Так пришлось Учителю придти на Землю в третий раз, чтобы написать уже третью Книгу Жизни. Пришёл он, естественно, воплотившись в Паршеке, в Парфирии Корнеевиче, Иванове, с кем мы собственно сейчас знакомы. И он стал писать новую, уже третью Книгу Жизни. Но эту книгу он не стал давать никому из людей, дал её Природе. На что Природа ему ответила, что он теперь может отдыхать, а она сама будет всё делать.
Изложил я этот рассказ Учителя кратко, так как уже запамятовал подробности рассказа, в которых было сказано об отношении Учителя к тем, кто присвоил и украл его Книгу. Были названы и народы, которые это сделали. Запомнил только одно имя китии. Кто такие, что это за народ, не знаю. Пробовал отыскать, информации о народе китии, нигде не нашёл. Запамятовал даже кто они были, толи те, кто Книгу взял и не отдал, то ли те, кто книгу украл и присвоил. Говорил Учитель так же и о последствиях с этими народами за их такие поступки. Тоже стёрлось из памяти. Да это и не важно. Где-то я этот рассказ Учителя писал подробнее.
Может быть история с Написанием Книги Жизни связана с тем, что Учитель сказал, что мы сейчас живём в третьем дне. Если по дням недели, то в среду, а впереди у нас ещё четверг, пятница...
Возможна здесь и перекличка с притчей о змее в пещере, которую тоже рассказывал Учитель.
Но этот же рассказ Учителя о Книге Жизни перекликается и с историей о смене рас, о которой я сейчас вам написал.
Вопросов к размышлению много, только умом этого не понять, тут нужен ещё и опыт, обретённый душой и духом, они владеют этими знаниями, да Природа, которая раскрывается перед нами в образе сил стихий и своих духов; землёй, водой и воздухом. Вот в чём надо бы развивать своё чувствование.
Алексей 2021-08-21 14:02
Здравствуйте.
Ох нагородил я тут.))
Не отчаивайся. Каждый человек что-то городит, потом разбирается.
В природе ничто не исчезает и ничто не пропадает, всё сохраняется. Поэтому знания, какими бы они ни были, не пропадают и не теряются. НО!
Есть это огромное НО! (Кто такие ерофанты уже запамятовал) Людям стало свойственно всё искажать, а то и перевирать. Правдивая информация есть, она для каждого доступна, а вот всё, что вокруг неё нагорожено и придумано, правду превращает в заблуждение.
Так, в природе ничего не исчезает - правда. Мы потеряли древние знания - обман.
Есть тайные организации, свято хранящие свои тайны от всех людей - правда. Их знания известны только членам этих организаций - обман.
Знание, как информация, разлитая по свей Вселенной - некое отражение правды. Ноосфера вокруг Земли, в которой собрано все знания, вся информация, включая знания о Вселенной - обман.
И таких обманов можно перечислить очень и очень много. Для смышлёных задачка на уровне детских задачек из "Мурзилки":
Правители дают народу, людям лишь дозированные знания и ограниченную информацию - правда.
От народа скрыть ничего нельзя - правда.
Вопрос: Где логика?! И тогда: А в чём обман?
Задачка кажется не разрешимой, а, найдя ответ, заставляет улыбнуться, как и многие ответы задачек из "Мурзилки".
Ответ напишу потом, а сейчас банально, мне некогда.
Алексей 2021-08-22 10:23
Здравствуйте.
Для смышлёных задачка на уровне детских задачек из "Мурзилки":
Правители дают народу, людям лишь дозированные знания и ограниченную информацию - правда.
От народа скрыть ничего нельзя - правда.
Вопрос: Где логика?! И тогда: А в чём обман?
Для того, кто знает как устроено (технически) сознание человека, в этой задачке нет никаких вопросов. Оба утверждения верны.
Одни люди пытаются что-то скрыть и спрятать от других людей. Но в этом мире спрятать ничего невозможно.
Есть такое поверье, что если один сказал другому о каком-то секрете, то это уже не секрет, об этом будут знать все. Это действительно так. Один другому сказал - произнёс слова. А слова это носители информации. Словами эта информация прозвучала в пространстве. Она стала выпущена в пространство. - Слово не воробей, вылетело, не поймаешь.
Слово - то, что словлено. Наше сознание так устроено, что оно славливает слова-мысли из пространства. Здесь не нужны никакие эгрегоры, о которых пишет Михаил. Сказанное слово выпущено в пространство, люди его славливают, так они и узнают о любых секретах, сказанных на ушко. Точно так же работают и слова, написанные, хоть на бумаге, хоть на заборе. Написанный документ, прячь хоть в двадцать сейфов и в подземный бункер, его содержимое так же находится не только на бумаге, пришлёпнутое печатью, или повязанное подписью. Оно существует в пространстве точно так же, как и произнесённое слово. Поэтому прятать их в сейфах совершенно безсмысленное самоутешение, что дескать, теперь никто это не найдёт. А искать и взламывать сейфы совсем не надо. Мысль, выраженная в словах и вынесенная на бумагу, тем самым выпускается в пространство.
А сознание народа - это приёмник, в принципе, любых мыслей. Это как американский супер компьютер, собирающий всю информацию со всех компьютеров со всего земного шара. Народ - хранилище информации. Поэтому, ставь на бумагах сколь угодно шлёполок "совершенно секретно", никакого секрета для народа они не представляют. Отдельный человек, людина, может эту информацию "не знать", не поймал эту мысль, пришла, да ушла, потому что, она его не интересует. А народ - база данных, в которой хранится ВСЯ информация, она из пространства в народе оседает, как в компьютере на диске.
А теперь, в чём обман?
Обман это тоже свойство сознания человека. Обычный человек имеет в своём сознании какое-то представление о мире и о каких-то нравственных постулатах, что можно, что нельзя. Сознание так устроено, что совершенно неважно сам человек потрудился и создал это представление о мире, или кто-то ему это представление внедрил (школа, институт), сознание опирается на это представление, как на основу. И, если к человеку поступает информация противоречащая его представлениям, то сознание отметает эту информацию, дабы не нарушить свою картинку о мире. Причём это срабатывает даже тогда, когда новая информация является правдой. Сознание, ради покоя в голове, отвергает и правду. Так, каждый из нас, отрицая правду, невпуская её в свой мир, обманывает сам себя. Оставаясь со своей куцей правдой, которая на поверку часто оказывается вовсе и не правда, особенно если это кем-то внедрённые представления.
Вот тебе и крылатая фраза поэта: народ обманываться рад.
Тот, кто прячет какую-то информацию в сейфе, обманывает сам себя, что её теперь никто не узнает. А каждый из нас, ради сохранения комфорта, обманывает сам себя, невпуская "неудобную" правду в своё сознание - это ж думать надо, надо мозги напрягать.
Алексей 2021-08-23 15:39


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вадим, какая муха тебя укусила?
"а все Я, имею свое и т.д., а практически на "пустышку" с пол оборота заводимся" - это ты про себя?
Ну имеешь своё мнение, и другие тоже имеют своё мнение, а с людьми-то зачем счёты сводить, сразу оценивать кто какой?
Вопрос, вы считаете этот ролик создан именно для вас и создатели не угодили вам....?
Вопрос хорошо, просто великолепен. Только не по адресу. Ты уверен, что этот ролик имеет гриф "для внутреннего пользования"? Такие материалы распространяются в узком кругу, так сказать, для своих. А этот ролик в свободном доступе, значит он для всех, в том числе и для тех, кому ты задал этот вопрос. Этот ролик не только для тебя, но и для Вячеслава, Антонины, Валентины, для всех, и для тебя тоже. Ну не согласен ты с мнением этих товарищей, так зачем же на них так кидаться-то? Зачем их так месить, как боксёр грушу?
Алексей 2021-08-24 10:34


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Порою бывает забавненько читать размышления.
Писал я о мифах, которые работают, то есть люди живут и поступают в своей жизни по сценариям этих мифов.
Михаил отозвался на это, назвав мифы шаблоном. Если рассуждать схематично, то можно с этим согласиться. В общем-то в рассуждениях, если слух режет слово "миф", его можно заменить словом "шаблон". От этого логика рассуждений может не нарушится. Тем более, что к слову "шаблон" можно подойти как к бухгалтерскому термину и перейти на конъюнктурный язык, бездушный, как цифры в бухгалтерии. Ничего личного, просто статистика. Со словом "миф" таких манипуляций уже не проделаешь. Миф не цифирьки в отчётах, Это область духовности и духа. А рассуждать на этом уровне сложно. Что ж, чего только не сделаешь, на что только не пойдёшь ради того, чтобы разобраться в столь сложных вещах. Ведь разобраться в сложных вещах легче, когда их упрощаешь. Только об этом не надо забывать, чтобы не скатиться до цинизма. Хорошо, что Михаил это понимает и чувствует.
Итак. Пусть миф будет, по Михаилу, шаблоном. И вот Михаил выступает против того, что над людьми довлеет шаблон (сюжеты мифов), что жизнь идёт не по их догматам. (Видите как развивается цепочка логического рассуждения, при замене слова "миф" на слово "шаблон" - Шаблон - догмат - это не жизнь. Это какая-то механика, жизнь ей не подчиняется). И всё логично. Попробовали бы вы выстроить такую цепочку, приведшую к такому результату от слова "миф"? Видите как всё упростилось. Логика такого рассуждения подводит нас к тому, что мы соглашаемся с ней, и вместе с Михаилом хочется поспорить со мной, послать меня подальше с моими мифами.
А мне что остаётся? Доказывать что я прав, выводя точно такую же логику? Или, как "наши партнёры" глушить Михаила, что "вы не понимаете, это другое"? Ни то и ни другое. Моя задача разобраться в самом явлении, как люди поступают в своей жизни по сценариям ли мифов, и живут ли они в этих мифах. Что ж, поехали.
Интересно и поучительно смотреть на зависимость людей от чего то внешнего. От каких то догматов, авторитетов, идолов.
Идет регулярное целенаправленное и упорное давление по проталкиванию скажем какой то идеи.
Затем идея становится обыденной, а позднее обрастая всевозможными рассудочными конструкциями и страхом не быть со всеми - становится частью жизни.
И понеслась нелегкая. Как у Петра Никитича часто проговаривалось - Раз соврешь. Два соврешь , а на третий и правдой стало.
Люди теряют ЖИВОЕ ЧУВСТВОВАНИЕ где правда а где ложь. А уж как ослеп так веди слепого куда захочешь.
Хоть в храм, хоть на кладбище, хоть в вертеп
ВСегда глядя на такое - вспоминаются иезуитские ордена с огнем и мечем шатавшиеся по миру.
Их вера была - это нечто.
Итак. О чём здесь речь?
Речь о том, что автор этих строк смотрит со стороны на зависимость людей от чего-то внешнего. То есть, люди живут зависимо от чего-то внешнего. Этим внешним являются какие-то идеи, которые суть враньё. Это религиозные идеи основанные на вере, что они правда. Упс...
Религиозные идеи, которые суть придуманное враньё - это и есть мифы. То есть, речь здесь идёт о мифах. Большинство людей именно так к мифам и относятся, нас так учили в школе. Упс...
Нас так учили в школе. А разве закладка в детстве определённого мышления и понимания не есть внешнее внедрение каких-то идей, какого-то мифа о мифах?! И взрослые люди, вместо того, чтобы разобраться что же такое миф, тупо следуют тому, чему их научили в школе.
Воистину их вера - это нечто!
Поехали дальше.
Но я хочу вот что сказать. И этот мир и эта книга жизни в руках Овна - символизирующего все человечества и еще три великих животных должны существовать. Не так как мы можем представить конечно - потому что уровень их сотворения невооброзимо выше людского Но они есть.
Упс...
"Книга жизни в руках Овна" - это миф. Овен это не овца на поле, это мифологический персонаж.
"Овен символизирует всё человечество" - это миф. Трактовка значимости мифологического персонажа.
"И еще три великих животных должны существовать" - это сюжет мифа. В мифе об Овне присутствуют ещё трое животных. Эдакий зоосад.
Но мы не можем этого представить, потому что уровень их сотворения невооброзимо выше людского - это в чистом виде религиозно-церковная догматика. Вбитый извне в сознание запрет на возможность понимания.
"Но они есть"! Упс...
Я пришёл к тебе с приветом.)) Их вера - это нечто!

Но мы упорствуем, всякими способами стараемся доказать, что вот люди идут на поводу от чего-то внешнего. Люди, но не я. А мне дана полная свобода выбора своих поступков, и я мыслю свободно и моё сознание независимо от шаблонов.
Знакомо, да? И вправду знакомо на твоём читатель личном опыте, твоих личных взглядов.
Я не говорю, что Михаил в своих рассуждениях не прав. Он прав. Только всё его право находится внутри его мифологических представлений. Да. Находясь внутри мифа об Овне с тремя животными, Михаил рассуждает правильно. Его умозаключения логичны и даже справедливы. А вынь из этих рассуждений миф об Овне, и все они рассыпятся, останется пустота. И ЧТОБЫ НЕ ПОГИБНУТЬ человеку необходимо создать новый миф. Потому что не в программе или в уставе партии заложен смысл жизни каждого из нас, а в мифе. Именно в мифе заложен путь развития каждого из нас - "Баранкин - будь человеком"! Будь таким, как персонаж мифа. Он написан для тебя и преподнесён тебе как ТВОЙ путь духовного развития. Не хлебом насущным жив человек, но словом божьим.
Алексей 2021-08-26 13:34
Здравствуйте
Так ведь можно дойти и до того что природа как женщина мать - миф..
Это действительно миф. Гера - Земля, богиня земли у древних греков. Мать-сыра земля - у славян. Чисто мифический образ. Если Макош - Мать рожаница по праву, непосредственно она мать рожает. То Земля не рожает. На ней живёт разная живность, которая сама себя воспроизводит. Мать-Земля - это образ. Образ мифического персонажа, в котором земля представлена как живая мать-роженица всего живого на Земле. Это голый факт.
А вот теперь сравни жизнь тех, кто живёт не признавая того, что Земля - наша Мать. И жизнь тех, уто живёт согласно мифу, что Земля - наша Мать. Думаю, расписывать эту разницу нет нужды, она слишком очевидна.
Какие же молодцы с чистой и светлой головой, незамороченной никакими шаблонами, те, кто считается с фактом, что Земля - Мать, это мифологический образ, и не более.
Только не спешите с таким выводом. Почти в каждом мифе об устройстве Мира, говорится о том, что будут люди, отвергающие знания мифов. И это "будущее" уже давно наступило. И в этих мифах описывается то, как люди, отвергающие мифы, будут себя вести. Что мы сегодня и видим. И действия таких людей оценивается (в мифах) как уничтожение жизни на Земле. Или эти мифы нам говорят неправду? Разве в наше время среди людей нет тех, кто озабочен, под видом благих дел, уничтожением жизни на Земле? Или я пишу неправду? И никакого Сороса и К' не существует?
Сейчас все только и говорят, пишут о Комитете 300 и о пандемии. Но ведь это было описано в мифах и легендах, которым уже по 10 тысяч лет. Так что это не про курицу и яйца. Мифологемам о гибели Жизни на Земле 10 000 лет, а события, в них описываемые, происходят сегодня. Как это?! Неужели мифологемы - это пророчества?! Так пророчества или придуманные шаблоны?
А теперь дозволь не согласится что что то там церковный догмат - непостижимый для человека.
Во первых что бы что то постичь - нужно иметь родственный постигаемому веществу или сути - инструмент.
Согласись - Если у человека нет такого - то и ощутить он не способен то за что надумал браться.
Михаил, позволяю тебе со мной не согласиться. Только вот мифы говорят об обратном. Они не соглашаются с твоими взглядами. Если у людей ещё 10 000 лет тому назад УЖЕ существовали мифы о будущем человечества, то есть, о нас, о нашем времени, то это означает лишь одно, что людям такие знания ещё тогда были открыты. И эти знания люди умудрились пронести через все эти века до нас. И сейчас есть люди осознающие эти знания. Так о какой ограниченности может идти речь?!
Место это находится на самом низу духовного мира и весьма обделено теплом светом и знаниями, почему люди и идут обретать личность на землю.
В этой сфере нет нужных качеств для понимания чего то выше сотворенного.
А откуда ты это знаешь? Смею заметить, как частенько говорит один наш товарищ, а ты там был, жил там, ты видел это всё своими глазами, трогал руками, и те миры в которых нужные качества есть, и тот мир, в котором этих качеств НЕТ. Или ты думаешь, что ты из того самого мира, в котором эти качества есть, и ты бедный и несчастный, обладая такими качествами, попал сюда какими-то злыми силами, в мир, который тебя недостоин. Боже! Сколько же вас таких.))
А если по серьёзному, то такая "завышенная" самооценка как раз и говорит о том, что познание для нас, землян, открыто. Только есть те, кто внедряет в наше сознание мысль о неполноценности нашего Мира и запрещает нам познавать под придуманной фишкой, что это для людей непознаваемо. НО, ты-то откуда об этом знаешь?!! Если оно непознаваемо. А откуда об этом знают те, кто пишет об этом книги? Например, книги о жизни после смерти. Значит всё таки познаваемо. Значит утверждение о непознаваемости враньё, которое кому-то нужно распространять, чтобы люди в это верили и с этим соглашались. Это не в укор. Это такие же факты, как и факты, при оценке мифов.
Алексей 2021-08-26 21:30


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Интересный вопрос задала Антонина. "Интересно, Лёша, Учитель провоцировал людей?"
Пётр высказался, что провоцировать кого-то - очень плохо. Не буду вдаваться в философию. Опишу лишь пару событий, а сначала отвечу на вопрос Антонины - Учитель меня несколько раз провоцировал, может быть много раз. Почему много раз, а я не помню, и не могу сказать даже приблизительно сколько раз это было. Всё дело в моём отношении к провокациям. Бывает, что я их просто игнорирую. Не вступаю в противостояние, дескать ты меня на понт не возьмёшь - это слишком трудозатратно, а я ленив. Игнорирую, делая вид что я не слышал. А сам думаю: хочет меня человек на что-то подбить, у него такая хотелка, а мне она надо? - Нет. Так пусть она при нём и остаётся, найдётся тот, кто его хотелку выполнит. А иногда наоборот, вижу провокацию и думаю, а что полезного для себя я могу иметь, если "поддамся" на эту провокацию? Если нахожу для себя пользу, то делаю вид, что провокация удалась. Но провокация это одно, а вот попасть под чьё-то влияние совсем другое. Мне кажется Пётр говорит не о провокациях, а о влиянии одного человека на другого, используя метод "якоря". Путает одно с другим.
Уже писал о том, что когда я принялся у Учителя, то придя к нему (в квартиру, где он останавливался), во второй или в третий раз он, обращаясь ко мне, стал называть меня разными именами. Вот это чистой воды провокация, ведь он прекрасно знал моё имя. Только вместо того, чтобы на неё поддаться, я подумал, что он уже старенький, забыл, в старости такое бывает. А когда он перебрал, наверное с десяток имён, это была уже не забывчивость старика, это уже стало явной провокацией. Выслушав этот список, я спокойно назвал своё имя. Учителя это обрадовало. Ведь мне было без разницы, "всё равно как назовёт, хоть горшком, только в печку не ставь". А мог бы и возмутиться его выходке, а мог бы и обидеться, а мог бы напомнить ему так, чтоб на место его поставить. Ведь на то и провокация, чтобы вывести человека из себя и сбить тем самым шелуху этикета. В общем-то Учитель такую цель достиг, только у меня шелухи не оказалось и собственной значимости тоже.
И Учитель на это ответил: я буду называть тебя Алёша. То есть, он будет называть меня моим же именем. Мне это показалось занятным, ещё чудней, чем список имён. Чудит Учитель, но мне его чудачество понравилось, пришлось по душе. Потому я и запомнил этот случай.
Так бы оно и осталось в моей памяти, как его чудачество с провокацией. Если бы не имело продолжения.
Для читателей форума не секрет, что я общаюсь с родноверами, а у них, словно мода завелась, брать себе второе имя. Вот у меня и спрашивают: а почему ты не берёшь себе второе имя? Что-то начал мычать им в ответ, и тут вдруг до меня доходит, что когда-то моё имя Алексей, спасло мне жизнь. Спасло в буквальном смысле от смерти. Получается, что моё имя, данное мне родителями, является моим оберегом. Зачем же мне отказываться от такого сильного оберега? После таких размышлений, не прошло и полвека, как до меня только дошло что Учитель выбрал для меня не просто имя из списка, а имя - мой оберег, которое мне помогает всю жизнь. А ведь если бы тогда, поддавшись на провокацию, я мог бы выбрать себе любое красивое имя, и попросил бы, чтобы Учитель меня называл тем именем. Ситуация была как раз очень подходящая. Оценить это я смог лишь сейчас. Хорошо, что я был тогда настолько наивен, что такая возможность мне и в голову не пришла. И тогда потерял бы свой оберег.
А вторая провокация, которая мне запомнилась, была на даче одной из последовательниц, под Пушкино. Наверняка помните фото Учителя, лежащего на снегу, а рядом с ним мужчину в одних плавках. Есть даже кинокадры об этом. Так вот там, нас было много людей. И как подобает у русских, огромный стол валился от яств. И соусы и салаты, и конфеты в вазах, и выпечка, чего только на столе не было. Надо сказать, что Учитель в то время был на длительном терпении и ничего не кушал. А мы, сытно пообедав, все пошли на улицу. Получилось так, что в комнате где столовались, остался только я и Учитель. Я не спешил уходить. А Учитель видя это, стал нервно ходить вдоль стола туда сюда. Заметив, что я за ним наблюдаю, выбрал момент, когда я повернул голову, и в этот момент стащил из вазы какую-то конфету, быстро её развернул и сунул в рот. Конечно же это всё произошло на моих глазах. Я был в шоке. Учитель!!! Всем говорит, что он сейчас на длительном терпении, делает вид, что ничего не кушает, а сам украдкой ест конфеты! Я в ступоре. А он, увидев мою реакцию, посмотрел на меня, извиняясь, как шкодливый мальчишка "я больше не буду, только не бей меня". Я стоял и ничего не понимал что происходит. Наверное видок у меня был ещё тот, потому что Учитель, причмокивая, выходя из комнаты, взглянул на меня с хитрой улыбкой. Она-то и вывела меня из ступора. Вот так! Учитель оказывается всех обманывает. Говорит и показывает всем одно, а делает втихую по другому. Это был такой удар, что долго не мог придти в себя. Всё крутилась в голове эта сцена, как Учитель украдкой берёт конфету и озираясь, чтобы никто не видел, кладёт её в рот.
Где-то через полгода, а может и больше, я обливаюсь в ванной и читаю Отче наш. В то время не было Гимна и Учитель нам советовал читать эту молитву. Вот стою я голенький, читаю эту молитву и мысленно представляю каждое слово, каждую строчку этой молитвы. Дошло до стоки: Избави меня от Лукавого. Начинаю представлять этого лукавого, от которого прошу меня избавить, и вдруг предо мной этот Лукавый предстаёт в образе Учителя. Лукавый - это Учитель! Я в шоке. Вижу перед собой Учителя, покрытого шерстью, который оскалясь смеётся надо мной, дескать, что, не узнаёшь? И с этой улыбкой он спокойно вышел из ванной. Мне показалось, что у него даже рога были и копыта. Каково?!
Когда успокоился от встречи с таким лукавым, вспомнилась та сцена, когда Учитель стащил из вазочки конфету. Лукавый, настоящий лукавый, и как хорошо, мастерски меня разыграл. Настоящий Учитель!
Только и эта история имеет своё продолжение. Только это уже другая песня.
Алексей 2021-08-27 13:51


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Света, конечно пользительно читать о том, что мои рассказы кто-то читает, да ещё и что-то из них помнит. И моё бы самолюбие наслаждалось если бы... Рассказывал я о том, что моя бабушка настаивала чтобы меня назвали именем её ребёнка (по родству моего дяди), который от болезни скончался в 4 года. А родители назвали меня ДРУГИМ именем, Алексеем. Если бы ты это поняла сразу, то не стала бы фантазировать и чего-то накручивать. А так, твои выдумки мне весь кайф сбили. Вместо бальзама обольщения вышел облом. Да и в приведённой тобой цитате из тетради Учителя, я не нашёл того, о чём ты размышляла. Ведь одно и то же слово мы употребляем в самых разных текстах. Набор слов не так велик. Но ими описывается бесконечное многообразие. Как-то так получилось.
Алексей 2021-08-29 11:01
Здравствуйте.
Вячеслав, может ты и прав, только я писал Михаилу вовсе не для того, чтобы его унизать или к стенке поставить. Следующая моя фраза:
А если по серьёзному, то такая "завышенная" самооценка как раз и говорит о том, что познание для нас, землян, открыто.
Завышенная самооценка черта очень плохая когда речь идёт о какой либо значимости в обществе. Если человек понахватавшись книжных знаний возомнил себя гуру, то это плохо. А вот когда человек строит свои фантазии о миропорядке - это хорошо. Именно об этом я и написал, говоря о Михаиле. Здесь всё просто. Человек фантазируя залезает своими мыслями очень далеко, глубоко и высоко, так, что может объять Мир. И ему открывается что-то новое. А вот возвеличивать себя за то, что тебе что-то открылось, это уже другое. Природа хвалюков не любит.
Уже описывал случай произошедший со мной, повторю его вкратце.
Открылось для меня суть легенды о тайной вечери Иисуса Христа. Прочёл ещё раз это описание, и как пелена с глаз сошла. Чёрным по белому всё написано, а люди это трактуют, без мата не скажешь. И вот я, на одном из застолий решил поделиться-похвалиться полученным откровением, изобразил тайную вечерию - действиями проиллюстрировал слова Иисуса. Людей это озадачило и смутило. А потом я слышу о себе отзыв по поводу моего показа: не обращай на это внимание, у него же с головой не всё в порядке. Вот такая оценка. Я со всей душой, а меня так... Это обидело, и я рассказал об этом Учителю. А Учитель, вместо того, чтобы меня пожалеть и погладить по головке: не плачь детка, мне выдал: Кому это открылось? Тебе или им? - Мне. - Природа тебе это дала, а им нет. Так какое же ты имеешь право разбазаривать то, что Природа тебе доверила?!
Думал, что я своим друзьям и единомышленникам раскрою тайну, поделюсь с ними своим откровением. А оказалось, что я разбазарил то, что мне доверила Природа. Такова цена за то, что чуть-чуть возвысился и похвалился. Это школа, с Учителем не забалуешь. В этой школе цена ошибок огромна, потому, что за каждой ошибкой стоят судьбы людей.
Кому нибудь хребет переломать или мозги вывернуть - это мы все умеем. Делаем это не глядя и не думая. А вот поправить и не разрушить человека, это увы, мысли такой не держим.
Во всех духовных школах есть мистерии, обычно это мистерии посвящения, когда человека проводят через смерть. Прошедший через такую мистерию человек действительно меняется. Причём настолько разительно, что близкие люди его не узнают. Внешность таже, а человек уже другой. Пройти такие обряды сложно, не каждый выдержит когда смотришь в лицо смерти. Своей смерти. Так какими же силами и опытом должен обладать тот, кто проводит эти мистерии? Он же полностью отвечает за жизнь испытуемого. Его задача не только сохранить жизнь испытуемому, в последнее мгновение отвести смерть, исход решается в доли секунды. А если испытуемый не выдерживает, то он от пережитого сходит с ума. Необходимо уметь поймать этот момент и не дать произойти помешательству, восстановить сознание испытуемому. Задумайтесь об этом. Хотя бы представьте каким нужно быть, чтобы совершать такие мистерии так, чтобы никому не повредить ни психику, ни здоровье.
А мы запросто берёмся учить людей, "передавая свой опыт", изображаем из себя наставников и гуру, проводим занятия с людьми, как будто играемся ими как куклами. А отвечать за сломанные судьбы "подопытных" всё равно придётся. Назвался груздем, полезай в кузов. Природу не обдуришь.
Алексей 2021-08-29 23:43


Re: Анекдоты - Творчество
Здравствуйте.
Да, Антонина, с нами такое бывает. Когда идёшь по жизни с Учителем, то чудес так много, что к ним привыкаешь. Вспомнилось недавнее моё "античудо". Чудо со мной, только наоборот. Короче.
Собрались мы этим летом в маленький поход с одной ночёвкой. Буквально за 5 минут до выхода из дома, у меня понос. На электричку опоздал. Думал к вечеру догоню. Не тут-то было. Рано утром состояние, как ни в чём не бывало. Собираюсь на утреннюю электричку. Вынимаю из рюкзака палатку, спальник, всё теперь уже лишнее. Приезжаю на место. День провели замечательно. Домой не хотелось. Кто приехал со вчера, решили провести там ещё одну ночь, всем предлагали тоже остаться. В палатках хоть и будет тесно, но можно разместиться. А лежать-то на чём? А ночи дождливые, и даже ни кофтёнки, ни куртки. А комары по ночам жрут крепко. Кроме меня было ещё несколько человек в возрасте, приехали тоже без ничего. Так и решили, раз ночь будет экстрим, то нам старикам это уже не нужно, пусть молодые ночуют у костра. Но расставаться не хотелось. Досидели до последней электрички, и старики уехали. Осталась только молодёжь. А теперь представьте. Ночь, костёр, звёзды, вокруг лес, берег реки и луна. Для некоторых молодых такая ночёвка оказалась первой в жизни. Обещанного дождя не было, комары миловали. Для всех это было впервые провести ночь вместе на природе. Задушевные разговоры о жизни, песни. Так всю ночь у костра и провели, как в какой-то сказке. И всё потому, что не было никого из старпёров. Никто не вмешивался в их представления о жизни со своими мудрыми поправками. Никто не мешал им взглянуть на мир своими молодыми глазами.
А мне потом говорили, как бы я им был нужен помочь в чём-то разобраться, что-то подсказать, поддержать, направить. А я думаю, насколько же жизнь прекрасна и как нас мудро ведёт по жизни, что я вовремя обос-ся, и не смог своим присутствием помешать молодым самостоятельно думать и познавать Мир по своему, Чтобы они могли ощутить и прочувствовать волю. Ведь будущее дано им, а не старикам. Старики своё дело уже сделали. Время молодым. Им встречать и входить в Новое. Может быть и в Небывалое, в котором старый житейский опыт будет им только мешать.
Смешной курьёз, а как всё расставляет по своим местам.
Алексей 2021-08-30 13:41


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, ты собрал много материалов воспоминаний людей об Учителе. Есть у тебя записи тех самых людей, которых Учитель при своей речи, обвёл рукой, словно собрал их в кучку, при словах: и скажу я вам - отойдите, я вас не знаю. Они занимались, выполняли всё, что Учитель скажет, верили ему, рисковали своими жизнями и уж тем более комфортом. А он им - отойдите от меня, я вас не знаю. (Речь шла о суде, как по Библии, о Высшем суде). От его слов люди аж задрожали, настолько страшно им было оказаться среди тех, кому Учитель скажет - я тебя не знаю.

__* Людям стало страшно что ОНИ МОГУТ ОКАЗАТЬСЯ ОТВЕРГНУТЫМИ УЧИТЕЛЕМ. Этими словами Учитель давал им шанс на их "исправление", и тогда они СМОГУТ оказаться среди тех, кого Учитель примет к себе. Вячеслав, обрати внимание, Учитель не говорил что вы такие рассякие, поэтому вам на роду написано "пойти во тьму внешнюю, где будет скрежет зубов". Учитель не только давал им шанс миновать этой "тьмы внешней", но и всячески помогал им по жизни этого избежать. Ведь ни один из них не может сказать, что Учитель ему ни в чём не помог. Помогал каждому, казалось бы в самых безвыходных ситуациях. Он помогал и тем, кто не стал заниматься закалкой. Возился с ними, как со своими детьми.

В собранном тобою материале воспоминаний, обрати внимание, что каждый, какой бы он ни был, и каким бы он ни был по своей сути, говорит о том, что Учитель любил всех людей. Нет ни одного человека, который бы сказал, что так и не почувствовал любви Учителя. НИ ОДНОГО!
Ни чёрненький, ни беленький, не может такого сказать, потому, что каждый, не только чувствовал, а буквально купался в любви Учителя. Это ЖИЗНЬ. Потому и Учитель наш - Учитель Жизни, помощник нам по жизни. Он каждому помогает Жить. КАЖДОМУ, и беленькому, и чёрненькому, и серо-буро-малиновому. Каждому даёт шанс и возможность придти к Свету, воссиять!
А по твоему, Вячеслав, Учитель глупый и наивный, помогал всем, и тем кому не нужно помогать. По твоему он не разбирался в людях и тратил силы и время на тех, кто того не стоит. А ты разбираешься в людях, ты точно знаешь кого куда отправить, кого направо, кого на лево. Учитель не понимал, а ты понимаешь и ЗНАЕШЬ, кто тот по духу, а кто не тот. И как гвоздями в крышку гроба вколачиваешь: он не того духа! Это смерть. Ты убиваешь людей, которые, по твоему мнению не того духа. Дух-то может и не тот, и чуйка твоя в этом не ошибается, но пойми хотя бы головой, если не способен сердцем. Природа родила этих людей и носит их на земле по сей день, и будет их ХРАНИТЬ и далее, вовсе не для того, чтобы ты заживо заколачивал их в гробы, перекрывая им возможность хотя бы приблизиться к Свету. Пойми, что этим ты несёшь смерть, а не жизнь.

Я понимаю, что понять это очень сложно. Мы воспитаны так, что надо убивать плохих, а помогать только своим, хорошим. И мы, прикрываясь правдой, бьём и убиваем всех, кто нам не угоден. Это путь Смерти.
Нам выламывает мозг мысль, что надо помогать и плохим и тем, кто "не того духа". Так же, как им помогал Учитель. Но это и есть путь Жизни. "Эх, и жизнь моя тяжёлая для всех". А кому это по зубам - помогать нуждающемуся, независимо от того, какого он духа?
Головой мы это вряд ли поймём, это доступно лишь сердцу. Вот он, образ Иисуса Христа. И Учитель его исполнил. Он стал им.
А чей образ несёт сердце, которое кроме меча не имеет любви? И сколько же таких на белом свете...
Алексей 2021-08-31 11:10
Здравствуйте.
Вадим! За высказанное тобой, достоин похвалы. Каждое слово как отчеканено. Всё правда!
Скажу лишь, ну наконец-то прорвало. Нет, не эмоции, эмоций у тебя всегда хватало. Прорвался на свободу твой ум. Наконец-то он овладел твоими переполненными чувствами. Наконец-то произошло то, о чём ты писал и на что уповал. Наконец-то ты смог овладеть своими чувствами, и они перестали блокировать разум. Это твоя победа. Написал всё правильно, сам текст - бомба! А радуюсь я не тексту, не столько высказанным мыслям, так нам необходимым, а твоей победе над собой. Прочёл твоё сообщение и сегодня у меня счастливый день. Боюсь тебя перехвалить, наконец-то я получил то, что давно от тебя ждал - правду, разумную правду, а не выплески и штормы чувств.
Да, прошёлся ёршиком и по мне, благодарю за такую чистку. В таких случаях Учитель громко говорил - УРА!!!
Ура! Вадим, ура! Мы победим.
Алексей 2021-09-02 10:37
Здравствуйте.
Вячеслав, прочтя твоё сообщение, первая мысль: насколько должно быть больным самолюбие, чтобы в каждом слове видеть намёки как-то тебе навредить.
Ты намекаешь что Учитель может мне сказать, что он меня не знает, а что я могу изменить, не ради красивых слов, значит я этого не заслужил, придется отойти и дать дорогу другим
Таких мыслей у меня никогда не было. Писал для того, чтобы рассказать как Учитель относился к людям. Неужели этот, пример того какими нам надо бы становиться, коли Учитель для нас действительно учитель(род деятельности, а не имя), неужели это кого-то может оскорбить и обидеть!
Но нет худа без добра. Благодарю, Вячеслав, направил мою мысль подумать так, как ты написал. Оказывается ты прав, Учитель действительно может каждому из нас сказать: "отойди, я тебя не знаю". А причина проста, всё ли мы выполняем то, что он нам советует. А главное даже не это, а то, что УЧИМСЯ ЛИ МЫ СТАТЬ ТАКИМИ, КАК ОН. И, опана, я оказался первым, кому Учитель так может сказать. Но Учитель меня до сих пор бережёт, значит я ему ещё чем-то могу пригодиться, а заодно это не оставляет надежды, что могу что-то в себе поменять, чтобы не оказаться среди тех, кого Учитель не знает.
И тебе Вячеслав даётся жизнь и здоровье не для того, чтобы небо коптить, а чтобы ты мог что-то в себе изменить. И это даётся каждому, кто ещё не помер. Если помер, то уж всё, кусай не кусай локотки, а время на то, чтобы стать таким как Учитель, уже отобрано. А мы на что это время своей жизни тратим?
Можно писать трактаты оправданий о том, что я самый правильный и самый хороший, сравнивать себя с другими. Но зачем тем самым себя обманывать? Не лучше ли будет, чем искать что-то плохое в других, найти это в себе, как то, что в людях именно для меня отражаются мои же какашки. Ведь то, что я вижу в них, то сидит во мне. Так не лучше ли находить эти какашки в себе, чтобы избавиться от них. Чтобы научиться уважать людей, поддерживать их надежду на их выздоровление, а не расковыривать их гнойники. Ведь от того, что расковыряешь гнойник, а сам гной не уберёшь, рана не заживёт, тело не исцелится. А гангрену заполучить от такой "помощи" - всегда пожалуйста.
Алексей 2021-09-02 11:46


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Михаил, почитаешь твоё, часто повторяющееся,
Веру еще заслужить нужно. Бога признавать нужно делами и преданностью.
видишь лишь одно тобою сказанное, что вера обретается только так, как её обрёл ты, по другому не бывает.
Бывает!
Один мой знакомый, я о нём как-то упоминал, обрёл веру падая с огромной высоты. Катапультировался из истребителя, а парашют не раскрылся. Коммунист, естественно, атеист. А пока летел и Бога вспомнил, взмолился о спасении. Приземлился в скирду, весь переломался, а жив остался и не калека. Так он обрёл веру. Второй вариант женщина провела 8 лет в психушке, там она обрела веру. И сейчас, уже более 30 лет не нуждается ни во врачах, ни в лекарствах, поддерживающий психический тонус. Это редчайшее явление. Люди, попав в психушку, навсегда становятся её пациентом и нуждаются в психотропных препаратах. Третий случай, произошедший с известным нам последователем, Игорем Хвощевским. Его мать, умирая, взяла с него слово, что он будет регулярно ходить в храм и исполнять христианские ритуалы. А он учёный, тоже был атеистом. Но раз дал слово своей матери перед её смертью, то стал его исполнять. Сначала это было как насилие над собой, но постепенно проникся догматикой. И так он пришёл к вере. Да такой, что попав к Учителю, всю последующую жизнь посвятил тому, чтобы соединить Учителя, его Учение с христианским Учением, сделать их одним целым.
Так что вариантов как люди приходят к вере множество. Можно сказать столько же, сколько и людей её обретших. А не только так, как это произошло у тебя. А вести полемику, и, тем более спор, чья вера правильней и, как писал не безызвестный нам товарищ, что у него не просто вера, а у него Вера! Думать, что твоя вера самая-самая верная и правильная, это глупо. Это как, извини, меряться кое чем между ног. Если есть у человека вера, то, как следствие, а может и как её причина, есть вера и страх свершения Суда над каждым по уходу из Этого мира в мир Иной. Вот только там и тогда каждый и получит ответ какова была его вера. А пока меряться своей верой, оговаривая, что другие её не имеют, это лишь зазнайство и высокомерие, способ придать в глазах людей большую свою значимость. Это, по словам одного нашего психиатра, уровень бабуина, стремящегося занять более высокий социальный статус. А если не бабуина, то манипулятора, что по сути таже хрень, только названия поменялись.
Алексей 2021-09-03 12:39


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Антонина, слова Учителя, что я привёл: "...а я вам скажу: отойдите от меня, я вас не знаю". Врезались в мою память. Это не из записи в его тетрадях, это было им сказано словами перед людьми. Учитель иногда собирал людей, чтобы им что-то рассказать о своей Идее и о закалке. Он стоял перед всеми, как оратор, а все стояли полукругом вокруг него. Так было и в тот раз. Говорил он много, всего не запомнишь. Говорил, что придёт к нам во второй раз, как Бог, но уже будет спрашивать с нас как судья, а что мы сделали, и что не сделали. Будет судить, кто заслужен новой жизни, а кто нет. И вот он стал говорить, что вы меня любите, и всё исполняете, что я вам скажу. И ещё что-то в этом ключе. - И вы думаете, что этим вы будете спасены. А я вам скажу: отойдите от меня, я вас не знаю. При этих последних словах, Учитель провёл руко по всем, стоящим перед ним в полукруге. Резко так, как будто указывая на них, что эти слова он скажет именно им. Дальше он говорил о том, что нужно выполнять на самом деле, чтобы быть достойным попасть в новую жизнь неумираемого характера. Но эти слова прошли мимо, остались неуслышанными, так как всех стало трясти от страха, что они могут не попасть в новую жизнь с Учителем.
Дальнейшая судьба этих людей, что стояли и слушали такую речь Учителя, была разной. Всё произошло сразу посте того, как Учитель ушёл. Одной женщине приснился сон, что пришёл Новый Учитель. Он отменил Гимн Жизни и написал новый. Текст этого нового Гимна женщина хорошо запомнила и записала. Ещё он ей сказал, что выполнять закалку, как написано в "Детке", уже не надо. И дал новые советы, которым нужно следовать. Надо пояснить, что Учитель нам всем говорил, что если он кому-то приснится, то это не сон, а правда. А той женщине приснился именно Учитель. Вот вам и проверочка. Кто-то стал следовать тому, что сказал Новый Учитель. А кто-то, отойдя ото всех, остался сам по себе, по прежнему со "старым" Учителем. Вот вам и Суд, кого на право, кого на лево. Он произошёл не в потустороннем мире, а здесь наяву, в явном мире, где мы живём.
Вот такая история.
Алексей 2021-09-03 13:22


Re: Правила форума. - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Как я понял, на правовом поле начинается борьба с образностью языка. История никого не учит. Однако, смею напомнить историю английского языка. Когда-то он тоже был, как и все нормальные языки, образным. Но новый появившийся класс буржуа стал требовать "политкорректности" в речи. Так постепенно их язык стал канцелярским и безобразным. Слова превратились в конкретные знаки и символы. Что потребовало расширить знаки(смыслы) в словах (их новое, ещё одно значение). Так и получилось: пишешь одно, читаешь другое, а понимать надо так, как того захочет автор. Так не только в языке, но и во всём англоговорящем народе, в мышлении людей закрепились двойные стандарты. Для одних слово означает одно, для других, это же слово будет означать уже другое. А речь превратилась в набор слов по упрощённой стандартной схеме (правило построения предложений). Значение слова меняется от того, на каком по счёту месте оно находится в предложении. Такая жизнь кто кого обманет целиком отразилась в их языке. В конце концов вся эта борьба за политкорректность языка привела к тому, что уже запрещают говорить слова мать и отец, уж больно они ёмкие. И так докатились до безликих родитель 1 и родитель 2. Замечу, что к таким результатам выхолащивания языка и речи приводят, прежде всего, запреты на какие-то слова и выражения (что нельзя и как надо). Напомню ещё одну вещь. Язык, речь - это мышление. Чем скуднее речь, чем меньше в ней образности, хотя бы той, что в народе живёт как поговорки и "крылатые выражения", тем скуднее и само мышление. Скудость в мыслях =(равна) скудости в словах. Но это не мешает жить. Эллочка Людоедочка знала всего 20 слов, и жила в своё удовольствие неплохо. А у советских журналистов, для написания любой газетной статьи, использовался словарный запас всего в 450 слов.
Алексей 2021-09-04 12:35


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Отрадно, что Путник нашёл время и вдохновение высказать здесь своё мнение. И хотя он своим высказыванием перечёркивает ранее написанное Петром и мною, противопоставляя себя, вызывая нас на спор, я бы не стал ничего писать в ответ. Ну, так человек видит, так понимает, что тут доказывать-то? Но одна фраза меня задела. В ответ на мою фразу: "Природа человека так крутит, что никто не может прожить хотя бы полгода не совершив ошибок." Он ответил следующим:
Разочарую. Есть такие люди, есть, и один из них, не совершавший ошибок несколько лет, пишет эти строки.
Хочу поспорить. Да, как когда-то в молодые годы, хлебом не корми, дай поспорить.
Вырвав из текста фразу Петра: "А давайте тут порассуждаем... Если современные реалии не были просчитаны Ивановым, так давайте это вместе смело скажем и откажемся от его учения, как от устаревшего."
Путник её комментирует:
Поздно отказываться. Путь уже выбран. Но с такой логикой можно до такого дорассуждаться... например, "откажемся" от пенсионеров, как морально устаревших и не вписывающихся в новые догмы. Они ведь выполнили свой долг перед обществом и теперь только обуза для него в финансовом плане.
Во-первых, это рассуждение. Речевой приём "давайте порассуждаем" применяется для того, чтобы нащупать и придти к какому-то правильному выводу, отметая ложные, которые следуют при поверхностном, но логично построенные. И Пётр даёт пример такой схемы: если так-то, то получим то-то. То есть, в цитате Путник взял фразу "А", а где у него фраза "Б", которая и есть верный вариант рассуждения Петра? - А её нету. То ли умышленно, то ли по рассеянности, Путник до неё не дотянул. Это говорит о том, что Путник, либо поступил так злонамеренно. Либо он ошибся в своём заключении, не понял, о чём в действительности писал Пётр.
Во-вторых, рассуждать можно как угодно и о чём угодно. НИЧТО в рассуждениях не возбраняется. Ни стиль, ни лексика, ни смыслы. Единственное что требуется, это чтобы рассуждение шло в русле поиска нужного результата (решения задачи) и очень желательно, чтобы рассуждение привело к такому результату, т.е. привело к решению. С предложенным вариантом рассуждения можно с ним согласиться и порассуждать в русле предложенного варианта. Или,с предложенным вариантом можно не согласиться, и тогда не участвовать в рассуждении.
В разговоре это сделать легко, сказал и всё. А тут написанный текст, поэтому у читателя нет выбора соглашаться или нет, так как читая, его мысли идут вслед за рассуждением автора. И, чтобы понять автора, необходимо дочитать до конца всю цепочку его рассуждений. Путник этого не сделал, а сразу с первой же фразы рассуждения перечёркивает отрицая рассуждение автора. Но, если ты отрицаешь сам путь рассуждения, то и в полемику вступать уже незачем. Потому что одно из двух, либо ты принял к рассмотрению рассуждения автора, тогда есть о чём поговорить, или ьы не принял, и тогда говорить не о чем. И тогда можно лишь сказать причину, почему ты отверг данное рассуждение. Но Путник вступает в полемику : "Поздно отказываться. Путь уже выбран." И тут же идёт оценка предложенного рассуждения: "с такой логикой можно до такого дорассуждаться... ". Только эта оценка даётся первой фразе из рассуждений метра - "А", но не конечному результату рассуждений, к которому пришёл Пётр, к "Б". А это ошибка. Ошибка не грамматическая, и не лексическая, а ошибка в мышлении Путника.
В одном коротеньком комментарии Путник, в своём мышлении, совершил сразу две ошибки.
Следующая цитата, взятая Путником из записи Перта:
"Давайте предположим, что на протяжении многих лет в больницах ему кололи безобидный физраствор.
Согласитесь, фраза так себе?"
Каков на неё комментарий Путника? -
Фраза не просто так себе, она не выдерживает никакой критики! В больницах для нервно больных не вкалывается физраствор, там вводятся препараты напрямую влияющие на угнетение деятельности головного мозга.
А у Путника нет никакого комментария, у него отрицание целиком всего допущения, которое предлагает Пётр. Просто отрицание и ничего более.
Хорошо Путник, мы поняли что ты и не собираешься вникать в то, о чём пишет нам Пётр.
Но если ты отказываешься принимать рассуждения Перта, тем более с таким допущением, то зачем дальше задавать какие-то вопросы Петру?
Если отрицаешь, то отрицаешь, померла, так померла, говорить уже не о чем. Тогда и нет нужды что-то выяснять с Пертом. Тогда зачем ты ему задаёшь вопрос: ""По обстоятельствам" это как?" Значит ты всё таки пытаешься понять о чём пишет Пётр? Какая-то нестыковочка. Если ты отрицаешь его рассуждения, то и спрашивать нечего и не о чем, всё что Пётр в ответ тебе напишет, всё это так же пойдёт в отрицание, ты ни с одним его объяснением, ни с одним аргументом не согласишься, хоть танцуй перед тобой. Или ты всё таки соглашаешься с его рассуждениями, только тебе стало непонятно какое-то его выражение. Тут одно из двух, или/или. А у тебя и то, и то, вместе. Это какая-то раздвоенность в мышлении и отсутствие логики. Что-то типа раздвоения личности. Ты хоть контролируешь свой рассудок? Написанное тобою говорит, что ты свой рассудок не контролируешь, потому, что сам не понимаешь о чом пишешь.
Так вернусь к твоей фразе.
Разочарую. Есть такие люди, есть, и один из них, не совершавший ошибок несколько лет, пишет эти строки.
Ну, мил человек, ты сам себе подписал диагноз. Зачем ты это сделал? Хотел опустить Петра? Хотел показать насколько Пётр глуп, а ты умён? - Не получилось. Только себя поставил в неловкое положение. Так о чём ты нам хотел написать? Ведь наверняка не об этом, это ведь у тебя лишь зацепка, чтобы сказать о чём-то более грандиозном.
Алексей 2021-09-06 03:17


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Для закалки нужно время, место и условия. Если этого нет то наступает серьезная напряженка в отношениях с людьми и условиями.
Михаил, не подменяй одно другим. Для закалки не нужно искать место, оно там, где находишься ты. Для закалки не нужно искать время, оно уже дано как условие самой закалки - утро, вечер, терпение с вечера пятницы до полудня воскресенья. Она не нуждается ни в коком ином особом времени, так как привязана только к этим ритмам Природы и социальной жизни. Условия тоже искать не нужно. Условия для закалки существуют только одни - это то, где ты находишься и среди тех, кто тебя окружает. А вот когда начинаешь выдумывать, что нужно что-то особенное, то тут-то и начинаются проблемы.
К Учителю тоже подходили с подобными вопросами: а как закаляться при таких-то и таких-то условия, а если там муж против, или работа мешает. Дошли до собственных фантазий: Учитель, а как обливаться, если находишься в степи или в пустыне? А Учитель этим дотошным ковырялкам в ответ - А ты там найдёшь кружку воды, чтобы напиться? - Да. - Тогда ты эту кружку не пей, а вылей на себя, чтобы облиться.
А слова Учителя что нужно время, место и условия относятся вовсе не к закалке, а к тому, чтобы что-то человек смог сотворить (натворить, сделать). Например, построить дом. Нужно время, нужно для него место и нужны условия (стройматериалы). Так же и в творчестве, чтобы написать стихи, бумаги и ручки с удобным письменным столом (условия и место), не достаточно. Необходимо ещё вдохновение, а оно зависит не от стола и бумаги, оно связано со временем, приходит и уходит, а когда - попробуй поймать. Это относится к тому, что желает сделать человек.
А вот чтобы что-то произошло в природе, для этого по словам Учителя нужно: время, место и люди. Всё, что происходит в природе, связано с людьми. Логически это не осилить, ума не хватит у тех кто мыслит лишь на материальном уровне, цифр, бухгалтерии (к нашим/вашим) и шмоток. Например, землетрясения. Чтобы это понять нужно перейти на уровень мышления силовых потоков природы, где человек целиком и полностью является частью системы, которая называется Природа. Тогда логика, на этом уровне мышления, поможет вам понять эту троицу: время, место и люди.
А для закалки нужны только: человек, то есть ты, Природа и Учитель. Отрицание Природы, т.е. внешнего окружения, включая людей - закаляться негде. Отрицая Учителя, отрицаешь не только его помощь, но отрицаешь его как посредника между собой и природой, а без него, без Учителя, Природа тебя не знает. Уж больно мы далеко от неё ушли и стали ей врагами. Зато есть ты-человек и твоя самость. Ну и, что ты за человек, и где ты, и сможешь ли ты убедить Природу, что ты для неё вовсе не враг, если пользуешься благами цивилизации? Каждый из нас, кто пишет здесь на форуме, познали это на своей шкуре. Закалка без Учителя лишь на своей самости и энтузиазме не эффективна. Так что, мы все, принявшие Учителя, живём по формуле троицы: я(человек), Природа, Учитель. А вот что нужно для того, чтобы человек мог закаляться по системе нашего Учителя, я уже написал с самого начала сей писанины. Фактически ничего не нужно, всё у каждого уже есть. Есть вода, воздух, есть земля.
Алексей 2021-09-06 14:50


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
все решения не правильные (а их может быть сотни), кроме одного, если мы считаем, что есть только такие критерии и нет других.
Всё правильно. Набор критериев определяется довольно точно и ограничено ситуацией, в которой оказался. Например, упал в лужу. Вот тебе и критерии. Можно построить сотни вариантов, исходя из этих критериев. Например такие, как извлечь пользу из намокших штанов (заодно и подмылся). Но единственным верным вариантом будет решение: как с меньшими затратами и излишним купанием выбраться из лужи.
А выбравшись из лужи (опять же критерий) оценив насколько намок, можно теперь и подумать о будущем. И тут возникает лишь два решения, и оба выглядят правильными. 1. пойти домой и переодеться. 2 продолжить свой путь, несмотря на мокрые штаны.
Наступает выбор, какое решение принять. Домой - логично и правильно, НО опаздываешь на работу или туда, куда направился, а это беда, и не знаешь что хуже придти чистым но куда? - к ушедшему поезду?! Или, всё таки успеть на работу, или к тому же поезду, но в таком неприглядном виде. То есть, здесь уже стоит вопрос о будущем - что будет при каждом из вариантов. Оцениваются результаты этого будущего и на их основе принимается решение что делать, вернуться домой, или продолжить свой путь.
Эта схема и лежит за словами: давайте представим...; что если...; а вдруг...; если это так, то логично будет эдак, но что-то в этом не так...; давайте порассуждаем... С этих фраз начинается размышление - оценка ситуации, её осознание и поиск решения преодоления. В примере с лужей, первый этап проскакиваешь. Оценка ситуации ясна, сразу переходишь с следующему этапу, как выбраться. Далее всё с нуля - Оценка ситуации, насколько намок, осознание того, насколько это может мешать. И выбор решения, которые, по логике вещей, изначально верны, НО!!! лишь одно из них будет правильным. Так что, чтобы придти к единственно правильному решению, необходимо пройти весь этот процесс. И лишь потом, глядя со стороны, можно оценивать, насколько он оказался правильным и что было не учтено ПОТОМУ ЧТО человек умён задним числом.
А если начинаешь давать оценку самой фразе "давайте порассуждаем", это уход в сторону. Это означает: что сидя в луже буду говорить себе, что я не прав, давай рассуждать так: что на самом деле я сижу на пляже. Ну и как мне это поможет?!

И тут возникает интересный момент. В медицинских исследованиях было установлено, что психически больные люди отличаются от здоровых тем, что они способны увязывать вещи не совместимые между собой. Например, в моём примере, когда я упал в лужу, они могут вообразить, что я оказался сидящим на крымском пляже, или где нибудь на пляже с пальмами. И, выбирая решения что дальше мне делать, они с этого пляжа проведут цепочку рассуждений как мне придти ВОВРЕМЯ на работу с сухими штанами. И самое поразительное, что в этой цепочке всё будет увязано и логично. НО КАК ЭТО СДЕЛАТЬ НА ПРАКТИКЕ!!!. - Уехать на крымский пляж? - Но, если я для перемещения в Крым, вылезу из лужи, а не уже с пляжа, то прибыть вовремя на работу с сухими штанами мне уже не светит. Изначально это же разные условия - лужа и пляж. И всё у них будет логично. Только вот практически это невыполнимо, а полученный ими результат в их рассуждениях, мягко сказать, ничем не подтверждается. Но при этом, они будут уверены, и будут утверждать, что этим результатом они уже обладают. Для них такой ход событий - моя лужа это пляж, а дальше пошаговые рассуждения, в результате чего я вовремя пришёл на работу - это для них реальность!
Алексей 2021-09-06 16:34


Re: Закалка-тренировка и натуризм - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Для меня вопросы Путника какие-то странные. Первый, типа того: можно ли сочетать селёдку с молоком. Отвечу, ради эксперимента - можно. Результат сам покажет. Но если есть две системы, со своими мировоззрениями, хотя и похожими, то неужели не понятно, что это разные вещи, как селёдка и молоко. Только выглядят похоже, а начинка-то (их мировоззрение) разное. Было бы одним и тем же, не было бы двух учений, а было бы только одно. Учения это конечно не селёдка с молоком, в них разбираться надо, и запутаться легко. На этот случай Учитель нам говорил: заниматься можно чем хочешь, но при одном условии - чтобы то занятие не мешало тебе заниматься закалкой и соблюдать её режим. (Чтобы не обливаться среди дня и среди ночи, а утром и вечером, чтобы терпеть без пищи и воды именно с вечера пятницы и до полудня воскресенья, а не в какое-то другое время, и так далее, по "Детке"). А если будет мешать закалке, то оставь для себя закалку, а то занятие брось.
Нас очень многое что увлекает, а закалка человека ИМЕННО в природе - это основа основ нашей жизни и здоровья. Можно заниматься оздоровительной йогой, и чувствовать себя прекрасно. Но ТЫ ГДЕ ДЛЯ ПРИРОДЫ? Природа кричать ау! не будет. А вот если ты закаляешься В ПРИРОДЕ, ТО, чем бы ты ни занимался ещё, Природа тебя всё равно узнает. И если ты стараешься не вредить природе и людям, то она за тебя заступится. А какой смысл закаляться и быть вредным людям? Хочешь быть вредным, то лучше не берись за закалку в природе Учителя. Тогда лучше займись любой другой оздоровительной системой - целее будешь. С природой шутки плохи. Это как оседлать сразу двух лошадей, далеко ли ускачешь?
Алексей 2021-09-06 20:49


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Как реакция на сообщение Антонины.
Два рассказа об луганчанах. Наверное многие видели ролик, в котором Анатолий Макаров рассказывал о своём путешествии по теперешней Новороссии до 2013 года. Как над ним, измученным от дорог, пожилым человеком внаглую насмехались молодые парни, и не только шалая молодёжь, но и женщины нахрапом, или хитростью и обманом добивались своей цели. Такие сцены и мне приходилось там видеть. Такое впечатление, что там живут люди, если не обманом и подлостью, то перегрызая глотки другим, добиваются себе каких-то материальных благ. Сказать что все такие поголовно нельзя, такое происходило в основном в крупных сёлах, а они там большие, по населению как наши российские города, и в крупных городах Донбасса. Нормальные люди есть везде, даже на Донбассе, только их больше по хуторам и маленьким сёлам.
И вот, сентябрь 2015 года. Несколько человек приехали на хутор Боги. Посетил хутор и местный, из Луганска, Михаил. Мы конечно к нему: что, да как? И вот он рассказывал о том, что весной и летом в 2014 году Украина бомбила Луганск, как Луганск покинуло большинство населения, бежали от бомбёжек. И вот когда город почти опустел, бомбили дома, разные, и административные, и жилым доставалось. Так вот самое яркое в его рассказе: как же стало хорошо! Город словно очистился от какой-то скверны. Дышать (под бомбёжкой) стало легко. Потому что люди, кто остался в городе, были как братья. Взаимовыручка и взаимопомощь. Например, жена Михаила имела ключи почти от всех квартир своего дома, а в нём несколько подъездов, пятиэтажка. Каждый день она ходила по квартирам и проверяла холодильники и состояние квартир, чтобы, если остались продукты, то их как-то переработать, чтобы сохранились и не пропали. Всю весну, как только пройдёт бомбёжка, люди выходили на улицы и сажали цветы, разбирали завалы, освобождали дороги. Работали дружно, хотя до этого друг друга и не знали. Эта атмосфера доброты, отзывчивости и взаимопомощи, для Луганска это было что-то невероятное. Это время оказалось самым счастливым. Потому что, как затихли бои, стали постепенно возвращаться сбежавшие, так с ними стал потихоньку возвращаться и смрад. И та лёгкая, чистая атмосфера, среди людей, стала потихоньку портится.
Его рассказ мы слушали как сказку. Зная жителей Луганска, их грубое отношение друг к другу, в рассказ Михаила трудно было поверить. Кажется в 2017 году довелось мне побывать в Луганске. Я не узнал этот город. Узнавал дома, уже полуразрушенные. Вокруг них чисто, нет никаких обломков, всё убрано. Чувствовалось насколько горожане любят свой город. Но поразило меня не это, а сами люди. Что-то невероятное, их как будто подменили. Пока я разевал рот, высматривая куда мне идти, ко мне подходили несколько раз молодые ребята и девчата, и так с приветливой улыбкой - вы что-то ищите, куда вам надо? В автобусе, как захожу, так тут же кто=то из молодых мне уступает место. Тащил сумку, так прохожий, лет 35-40, взялся мне помочь её донести. Я был в шоке! Такого там никогда не было! Луганск превратился в чистый город с высокой духовной культурой среди самого населения. Эта культура исходила не из театров и телевидения, а ею обладали сами жители, местные луганчане. Город преобразился, в нём стало очень легко, даже воздух был лёгкий, ВОЛЬНЫЙ. Это так здорово!
Говорят: беда людей объединяет.
А теперь о том, что написала Антонина. История с Луганском слишком яркий пример. Слабые формы такого единения, когда людей объединяет не идеология, а сами души стремятся быть вместе, наблюдал в разных местах и в разное время. Действительно эффект единения происходит именно тогда, когда приходит общая беда. Так вот, читая рассказ о водителях маршрутки из Полтавы, это хорошо, что в Полтаве живут люди совершенно иного характера, чем бывшие жители Луганска. Тоже бывал в Полтаве, и знаю насколько там люди мягки по характеру. То, что водитель маршрутки и ВСЕ ПАССАЖИРЫ ждут, пока мамочки передадут своих деток воспитательницам детсада, это в общем-то может быть нормой для Полтавы. Да только вот, за всем этим почуял тот самый душок общей беды, которая людей делает именно такими, терпимыми друг к другу.
Много тут на форуме писалось о создании общей семьи.
Зачем создавать какое-то искусственное образование? Такие утопии создавались уже сотнями, и всё равно распадались. Искусственно любить не станешь. Создайте людям беду, да пострашнее. И люди-мусор - разбегутся туда, где им будет сытно. А настоящие люди сами соберутся в семью, где наконец-то легко и вольно будут ценить и любить друг друга.
Как-то мы подзабыли, что для русского человека воля - это не абстракция, это то, без чего русские люди жить, полноценно Жить не могут.
Алексей 2021-09-07 13:57
Здравствуйте.
на Фейсбуке появилось обращение к молодым людям оказать помощь своим бабушкам-дедушкам через Интернет оформить нужные заявки.
Да, это Полтава, это не Москва. В Москве всё иначе. У нас бы такое никто не стал бы распространять в Фейсбуке. У нас бы дали сообщение на портале правительства в интернете. И всё. Для наших людей слишком жирно получать от правительства сообщение адресно, к каждому.
Алексей 2021-09-08 14:21


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Не пойму я некоторые вопросы Вячеслава к Михаилу.
У животных действительно есть чему поучится. Они несмотря на влияние цывилизации вполне сохранили связь с сущностным миром природы. Они выживают в холоде и голоде. Не нуждаются в комфорте и условностях
А как быть с коровой, как быть со свиньей, как быть с курицей и гусями и другие, что они тоже выживут зимой.
А причём здесь домашние животные. Эти породы выведенные человеком такими, какими они удовлетворяют нужды людей. Животные не только те, кто стоит в хлеву. Или ты не в курсе, что по лесу (в дикой природе) бегают зайцы и рыщут волки?
Но тут есть нюанс - УЧИТЕЛЯ ПРИРОДА ВСЕМ ТЕЛОМ ПРИНЯЛА И СЛУЖИЛА ЕМУ. Там была жертвенность чистота и любовь к людям.
И человеческие духи попросту мирно сдавались и признавали Его могущество видя полезное в Его деле.
Здесь тоже я вижу не стыковку, с одной стороны природа приняла Учителя, потом почему-то человеческие Духи почему-то или для чего сдались и вопрос кому сдались?
Не пойму, что в этой фразе Михаила непонятного всё логично и нестыковок никаких нет. Природа приняла Учителя и служила ему. А люди своим духом чувствовали его могущество и пользу для себя в его деле, потому и здавались Учителю. Сдавались не в смысле поднимали руки и белый флаг. Здесь Михаилу было бы уместней написать не сдавались, а доверялись. А то слово "сдавались" ассоциируется "здавались в плен". Что неверно. Может быть Вячеслав это имеет в виду?
По этому и орут соседи смутно ощущая что что то неладное с рядом живущим товарищем. И никакие там доводы и трактаты нудизма не убедят старика в фуфайке
Что теперь не надо выходить на улицу и обливаться?
А при чём здесь - сиди дома. Пожилому человеку, для которого этическая норма не показывать на люди своё обнажённое тело, действительно не докажешь, что полезно обливаться на улице нагишом так, чтобы это видели все, да ещё это нарушение культурных и культовых норм должно приветствоваться. Окстись!
Купаться и обливаться нагишом у нас на Руси норма, НО только так, чтобы тебя не видел никто. Тело человека СВЯТО! И не гоже его выставлять на показ перед всем миром, на глазах у всех. Это немцы моются в бане вместе, и мужчины и женщины. А у нас мужские и женские бани раздельно. Вячеслав, в своём вопросе ты всё с ног на голову перевернул.
Ты же не знаешь какой негатив пошёл на последователей Учителя после того, как одна женщина, поселившись в одном из домов в Ореховке, каждый день, средь бела дня, выходила в огород голой и демонстрировала перед всеми йоговские упражнения. Людям пришлось её с позором выгнать из Ореховки. Это было в середине 80-тых годов. Или тебе неизвестно, что Учитель обливался в том месте, которое не просматривается ни с улицы, ни соседями.
А вот эта фраза Михаила действительно обескураживает: "Хочешь суровые качества испытывать - готовь територию вокруг себя постепенно и без гонора."
Это как же нужно "подготовить" территорию вокруг себя, чтобы для тебя возникли в ней суровые условия? Это что? - Нужно так разозлить людей вокруг себя, довести их до того, чтобы они тебе устроили суровые условия? Или так напакостить на своей территории, чтобы Природа тебя стала сгибать в бараний рог?
А о том, что Учитель говорил чтобы нам найти такую планету где одни животные живу, такого не припомню. Действительно, откуда такая интересная фраза взялась?
В беседе о тоом, о сём, какие слова только не скажешь. Нельзя из беседы вырывать лишь одну фразу и размахивать ею, как флагом. Потому что каждая фраза в беседе привязана именно к самой беседе, и понять её можно только в русле этой беседы. То есть, нужно восстановить ту беседу, в которой могли прозвучать такие слова. Не учитывая о чём шла беседа и почему она возникла, выхватив из неё лишь одну какую-то фразу и на ней делать какие-то построения это ошибочный вариант, он приведёт только к неправде. А если это делается осознанно, то это уже манипуляция. Или вам не известно как некоторые, выхватывая "цитаты из Учителя", делают это для того, чтобы манипулировать людьми. Как будто вы с этим никогда не сталкивались. Зачем таким уподабливаться?
Алексей 2021-09-08 21:49
Здравствуйте.
Упс.
А куда делось сообщение Вячеслава?
Алексей 2021-09-08 21:52
Здравствуйте.
Вячеслав, это ты переделываешь на свой лад. Не путай божий дар с яичницей. Не путай культуру и безкультупье. На Руси при каждом доме была своя баня и мылась в ней вся семья. Мыться по очереди, слишком расходно, дров не напасёшься. Мылись все вместе. Много есть банных обрядов для женщин. Обряд, о котором ты упомянул, что купались в реках все вместе голышом, называется слышал звон, да не знаешь откуда он. Женщины купались в рубахах, типа ночнушек. И купание проходило ночью. Это современные интертрепаторы всех раздели до гола, потому что прочли у попов об этом. Да только не учли, что женщины, купающиеся в одних рубашках, считались обнажёнными. Читаешь современных писак о древней русской культуре и не то что удивляет, а пугает то, что они пишут. Невежество городских познавателей русской культуры просто чудовищное. Потому что весь этот бред транслируется как истина.
Раз уж дошли до голых телес, то не мешало бы зарубить себе на носу, что:
Символ Рода - фалос. Поэтому род считается по мужской линии, и жена берёт фамилию мужа, продолжая его род.
Символ Природы - женское лоно. Поэтому выражение "пошли на лоно природы", туда, где душа отдыхает и набирается сил. Буквально означает пошли на то место, в котором Природа рождает, туда от куда мы сами появились на Этот Свет. Потому мы там отдыхаем и набираемся сил.
Символ женщины - рожаница. Именно рожаница, та которая рождает, а не "яжеженщина" и "яжемать".

Это свято не только на Руси, это свято у всех народов. Мужские и женские половые органы СВЯТЫ. Потому к ним особое отношение во всех культурах и культах всех народов Мира, без исключения. А у нас на Руси, если коротко, то мужской орган нельзя пачкать, бегая по разным бабам, а женский орган тщательно оберегается, так как от него зависит будущее рода. Поэтому не допускалось, чтобы на голую жену пялились сальными глазками кто попало, да чтобы, не дай Бог, она не получила сглаз от завистливой "подруги". Поэтому женщина открывала свои гениталии только перед мужем. Тем более, скрывать свои гениталии строжайше соблюдалось для молодых незамужних девиц. Потому и насилие считается тяжелейшим грехом. А каких детей она после дефиле в чём мать родила будет рождать? - А каких?, посмотрите на себя и особенно на молодое поколение, на то, насколько мы стали безнравственны и поглупели, в отличие от наших бабушек и дедушек, а для молодых секс (то есть, случка по русски) это и есть любовь. Да посмотри на то, сколько стало рождаться неполноценных детей. А мы, такие мудрые, списываем их на экологию. Если уж виновата в этом экология, то экология женской нравственности, обережия того места, что у них рожает. Утратился культ что женщина - это рожаница, а не ударник комтруда.
И немного юмора о голом теле. Современное молодое поколение даже не знает, и не слыхивало о том, что на Руси, чтобы выразить своё презрение к какому нибудь человеку, показывали ему свою голую задницу.
А нам стараются навязать мысль, что наши предки были настолько распущенными и безнравственными, что наша безнравственность очень чиста и высока, по сравнению с ними, а наше безкультурье является высочайшим уровнем культуры, до которого нашим предкам и не снилось.
Действительно, такая деградация нашим прабабушкам и прадедушкам, хотя они пережили революцию 1917 года, даже в кошмарном сне не могла присниться.
Алексей 2021-09-09 11:35


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, с твоим бы упорством, да дать тебе флаг в руки. Да только, если направить тебя вправо, пойдёшь на лево, а направь тебя прямо, начнёшь шарахаться из стороны в сторону. Не понимаю, какое в тебе сидит шило, не дающее понимать написанное. Да, я написал, что соитие МУЖА И ЖЕНЫ ДЛЯ ВСЕХ НАРОДОВ СВЯТО. Как пример привёл основы русской культуры. А ты мне в ответ, НА ТО, ЧТО ОТНОСИТСЯ К РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ, начинаешь тыкать какие-то фрески древнего Рима. Во-первых, древний Рим это не Русь. У него своя культура, совсем не славянская. А во-вторых, чтобы меня опровергать картинками, ты хотя бы поинтересовался какова была культура древнего Рима, чтобы ПОНИМАТЬ, что изображено на этих картинках. А то не зная ничего, начинаешь что-то доказывать. Сам же пишешь, что фраза вырванная из контекста, или переиначенные чужие слова, основа неправды. И бичуешь за это всех. Но ты же сам только что, найдя картинку в интернете (всего лишь картинку), начал что-то придумывать, и действовать как инквизитор. Не хватало тебе ещё заявить, что тобою управляет Учитель, Всевышний Бог, или Вселенский дух справедливости, или Рука Владыко, что там тобою движет? Что уж мелочиться, колись. То же самое касается и сексуальных изображений в Индии. Прежде чем кидаться меня опровергать, задавая такие вопросы, будь любезен, почитай хотя бы переводы на русский язык основ Кама Сутры. Чтобы хоть чуть-чуть знать об их культуре. Я уж не рассчитываю на большее, чтобы понять зачем вообще стало необходимо писать Кама Сутру.
Ты так одержим доказать, что я не прав и берёшь в доказательство всего лишь физическое действие, поступки людей, их общее купание в одной бане. Ты берёшь только действие, а культура это не только внешнее действие, она очень многослойна. Культура как раз скрыта в этих слоях. И от этого внешнего действия, что на виду, духовная составляющая простирается до такой глубины, что оставляет свой след в генетике народа. Вполне возможно, что где то и полсела мылись одновременно в одном корыте и мужчины и женщины. Во-первых, это никак не противоречит тому, о чём я написал. А почему? - А это уже во-вторых, а почему ты, Вячеслав, не написал о причинах такого поведения людей? А тебе не выгодно это указывать потому, что цель твоего аргумента вовсе не в том, чтобы разобраться в вопросе. И цель даже не в том, чтобы победить в затеянном тобою споре. Твоя цель лишь в одном, чтобы бить! А для этого много не надо, легко придраться к любому слову.
Ты всё норовишь, как рыцарь, воткнуть в меня копьё, приводя пример купания при Валентине Леонтьевне. Но, если ты такой правдолюб и бьёшься за правду, то где твоя правда о том, что уже перевалило за полвека, как советская власть проводила политику растления и уничтожения русской культуры. И начала она это внедрять в сознание людей именно с разрушения семьи, с разрушения нравственных основ семейного уклада. А саму русскую культуру назвали пережитком прошлого, с которой шла война не только на идеологическом фронте, но и на правовом, юридическом и уголовном. Поэтому к 80-м годам советские граждане - строители коммунизма, уже были "нравственно" готовенькими, чтобы участвовать в "нудиских" купаниях и обливаниях. И где твоя правда о том, что в Доме Здоровья была сделана, огороженная со всех сторон купалка, для обливания, чтобы не трясти перед всеми своими сиськами и причиндалами. А что ты скажешь на то, что Гитлер был потрясён тем, что среди русских женщин (попавших в плен), до 30 лет было очень много девственниц. Говори уж и эту правду о русской нравственной культуре.
И при чём тут "вражья" религия, чуждая русской культуре, которая насильственно крестила русских людей, когда речь идёт О РУССКОЙ(СЛАВЯНСКОЙ) КУЛЬТУРЕ. Потому и запрет пошёл на крещение голыми, что в народе такое не позволялось. Ты хоть иногда думай о чём пишешь. Ты пишешь, ссылаясь на сомнительную информацию, что раньше на Руси, на праздник Купалы все купались вместе и голыми. И упираешься, говоря об этом, как о достоверном историческом факте. А я тебе задам встречный вопрос: раньше, это когда?, когда люди ходили в шкурах и грызли хобот мамонта? И второй вопрос, который ты любишь задавать о-о-очень многим: а ты проверял достоверность этого источника?
Так что, чтобы говорить о культуре нашего народа мало видеть поступки людей, нужно видеть то, что стоит за этими поступками. А о культуре разных народов старайся читать подлинники, чтобы развиваться. Это твоё развитие. В своё время я этим занимался. Потратив на это огромное количество и времени и сил. Оставил любимую работу, сильно проиграв в зарплате. Пошёл на такую, которая мне позволяла читать и познавать, но и платили за это минимум. Был молод, когда всего хотелось, и одеться, и перед девочками покрасоваться, и в путешествиях побывать. Только ради познания пришлось себя во многом ограничивать. Уж не говоря о том, сколько ночей пришлось вообще не спать чтобы успеть, получить, осознать. Ведь в то время такие знания в интернете не висели. Это помогло мне не только расширить кругозор, но и обогатиться интеллектуально и духовно. Это не просто чтение книжек, это духовный путь. А тебе вынь да положь, всё что мною получено за годы МОЕГО развития. Ты же такой умный и справедливый, ты же только задаёшь вопросы, а я обязан на них отвечать. Это называется паразитизм.
Нет, уж. Пройди сам свой духовный путь. Раз уж тебя заинтересовали эти вопросы, то возьмись и поизучай. Только, если бы тебя эти вопросы действительно интересовали с целью познания, то во многом можно было бы на них ответить. А то ведь ты их задаёшь совсем с другой целью - чтобы своим мечом Правды разрубить меня на мелкие куски! Колись Вячеслав, каким духом ты одержим? Неужели ты тот самый, кто держит в своём кармане всю правду Земли? Или ты просто слишком агрессивен и нетерпим к людям?
Алексей 2021-09-10 15:25


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Замолвлю слово о Задорнове, светлая ему память.
Здесь писали о "Ра" в русских словах, как смысле и символе Бога, божественной силы и Света, везде, в каждом слове, где только встречается это буквосочетание. И был на это ответ, что такое понимание, мягко сказать, заблуждение, так как, РА - это бог Солнца у древних египтян, и к Руси он не имеет никакого отношения. Замечание это верное. У нас, в нашей культуре, солнце так и зовётся Солнце и образно олицетворяет вовсе не Ра египетского, а нашего родного и близкого нам Рода. Солнце - воплощение Рода. И корень "род" (имя Рода) дало в русском языке целый букет слов от родственник до Родины. Сколько усилий вложили лингвисты, (настоящие, с честью и совестью) чтобы обосновать ошибочность и заблуждение в том, что стали привязывать к "ра". И тут выявилась интересная вещь. Оказалось, что идеология приверженцев русского Ра, это вовсе не идеология и не вера, а элементарное помешательство, некая истерия, ей даже дано имя - задорновщина.
Но истерия задорновщина у нас не единственная, такая же истерия с учением Инглии, импортируемая к нам Хиневичем из Англии. В нашем языке нет и не было такого слова "инглия", каким образом это оказалось древней русской РЕЛИГИЕЙ, этот вопрос не заботит ни кого из приверженцев Хиневича. Если это не умопомешательство, то зомбирование конкретное, как будто нам не хватило такого же зомбирования и умопомешательства приплывшеё из Америки с Дианетикой Хаббарда.
А теперь о Задорнове. Если Дианетика и Инглия это чисто идеологические учения на уровне новой религии, где всё уже выстроено по чисто религиозным канонам, причём проработаны не одним человеком, а целыми институтами, то задорновщина таковой не является, это просто красивая косточка брошенная артистом Задорновым в публику. Он как артист её красиво и эффектно вбросил. И публика давай грызть эту кость. Задорнов величайший сатирик, за это ему слава и почёт, любовь и уважение зрителей. Но вся его слава, как артиста, выглядит невзрачно по сравнению с тем, что он натворил со своим "Ра". Но, прежде, чем сказать об этом, задам простой вопрос: к чему стремится и, что требуется от артиста на сцене, играя какую либо роль? Несведующие отвечая на этот вопрос начнут говорить о мастерстве, о таланте, и прочем, чем конечно должен обладать актёр, но не себя же он несёт в искусстве, если он настоящий артист. А искушённые знатоки скажут, что задача актёра донести до людей идею, заложенную автором и режиссёром. А ещё глубже, заразить зрителя идеологией автора-постановщика и режиссёра. Заразить зрителя идеологией - вот высший пилотаж актёрского мастерства. И задорнов это выполнил. А в результате поднялась волна, и люди стали изучать нашу древность, нашу историю. Одни, чтобы доказать правоту Задорнова, другие, чтобы опровергнуть. Но и те, и те, стали изучать нашу историю и наш язык, нашу русскую речь. Именно это дало Задорнову такую славу, что его слава, как талантливого сатирика, стала не самым выдающимся, что он смог ДАТЬ И ПЕРЕДАТЬ людям. Он заразил людей желанием изучать свою историю и свой РОДНОЙ язык, что обязательно приведёт людей к просветлению.

Часто на форуме, у кого только не встретишь фразу о том, что нужно найти своё место в природе. А его, на самом деле искать не надо. Каждый и так на своём месте. Есть конечно исключения, могу только посочувствовать таким людям. Как правило каждый из нас уже находится на своём месте, именно на том, куда привела и поставила его Природа.
Я вам привёл имена трёх людей, которые со своего места смогли дать людям грандиознейшие вещи. Двое смогли навязать людям новые религии, новый "опиум для народа". А один из них смог заразить людей изучением своих корней, вовлёк их встать на путь настоящего просветления.
А чем каждый из нас хуже их? - Да ничем не хуже. Разве что мы не знамениты. Но это уж на какое место нас поставила Природа. Только каждый из нас, так же, как эти три знаменитости, каждый из нас, на своём месте, что мы даём себе и людям, куда направляем? Даём ли мы самому себе, а тем паче людям возможность придти к просветлению, или мы загоняем самого себя и создаём для людей ещё одну религию, новый "опиум для народа"? Попробуёте задать эти вопросы самому себе.
Алексей 2021-09-13 13:25
Здравствуйте.
svchuev, верно мыслишь. только чуток дополню.
Если Асов прямо говорит, что взялся пересказать Велесову книгу современным языком, то есть, кое что досочинил, то Хиневич крепко поработал со Славянскими Ведами. Он не только вставлял в них по нескольку своих абзацев, меняя смысл былин, но и сочинил несколько своих собственных.
Всё это сделано не абы как, ради творчества, а все былины подогнаны под какую-то придуманную идеологию инсайдеров. А выдаёт это якобы таковы были подлинники и он ничего в них не трогал. Вопиющая ложь и фальсификация. Не даром и не зря он много лет стажировался в Лондоне.
Правда, когда начинаются затяжные словоплетения от А.Асова, слух сам как-то отключается.
Не только у тебя это возникает. Если воспроизвести речь 15 века, то её будет тяжеловато слушать. Постоянно будешь ловить себя на том, что делаешь замечания, что речь неправильная, не такая как нужно. Это потому, что многие слова ты понимаешь, но произносятся они совсем не так, как они произносятся в современной речи. Поэтому и возникает ощущение неправильности произношения. Нас ведь знакомят только с написанными текстами, а не с самой речью тех времён. А если послушать русскую речь 12 века, то она удивит своим неожиданным слогом и распевностью. Речь звучит так, словно качается на волнах мягко, плавно, вверх, вниз, то ускоряется, словно куда-то побежала, то замедляется покачиваясь на волне. Такая ритмическая напевность обусловлена ещё и тем, что тогда в русском языке слова были двуударные. В слове было два слога ударных, а сейчас все слова одноударные. Такая речь легко воспроизводила руны - тексты, написанные в строго определённом ритме, которые не говорятся, а поются. Та древняя речь словно была создана для пения. От туда и идёт традиция пения былин под аккомпанемент гуслей. Для наших ушей это очень непривычно. А если послушать былину "под гусли", с тем произношением, что был в 12 веке, то это что-то совершенно волшебное, завораживающее. Ощущение такое, что перед тобой раскрывается Вселенная. К сожалению наши известные гусляры не обладают таким пением, не умеют говорить речью 12 века. Поэтому поют современной грубой, лающей речью.
Алексей 2021-09-14 03:09


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Валентина, а зачем собирать сплетни, и при чём тут Света? Не путай божий дар с яичницей. Одно дело целенаправленно зачать и родить Бога, или Сына, а другое дело семейные разборки и беременность от любовника. Что тут сравнивать? Или поговорить больше не о чем, как мусолить жителей Ореховки? Оставьте их в покое, дайте жить людям так, как они сами считают нужным. Таких сёл нам полным полно оставила советская власть и жизнь в них мало чем отличается друг от друга. Ещё больше других сёл и деревень с более "адекватным" населением, потому как люди там живут столетиями поколение за поколением. Но и там отношение к приезжим, как к чужакам, сохраняется очень долго. Деревня и село это не город. В них нет тюрем и полицейских отделений, а участковый полицай всегда местный и один на несколько деревень. Держит его власть согласно закону, то есть, формально, а порядок он не создаёт и за ним не следит. В деревнях и сёлах закон - это уклад жителей. Все разборки, если они возникают, решает не полиция, а сами жители. Самоуправление. Это совсем другая жизнь со своими нормами, законами и порядками. Это не город, и тем более не Москва. Там юристов нету, даже в сельсовете. Если вас так заботит жизнь в Ореховке, что регулярно о ней пишите, то езжайте туда, поживите, добейтесь расположения и доверия к себе местных жителей, и всё узнаете из первых рук. Не стоит быть бабушкой у подъезда, собирать то, что кто-то где-то о ком-то что-то сказал. Жизнь многообразна, а роль бабушки у подъезда и ворчливого дедушки скучны. Когда человек не хочет жить, устал жить, всё уже надоело, всё стало не вкусно, а собственная жизнь опустела, то любопытство кто как живёт и почему не так, как надо, это последние грустные роли перед уходом. Не поддавайтесь, делайте свою жизнь наполненной событиями, чтобы "старость дома не застала".
У моей знакомой (70 лет), живёт уже одна, ноги почти 2 года, как отказывают и шалит давление. Так она с божьей помощью совершает путешествия на рынок. Впереди ходунки, а сзади тележка с продуктами. Недавно, по завершению летнего сезона, вернулась с Крыма. На самолёт и с самолёта её везли на каталке (есть такие услуги). Разберётся здесь со своими делами, и опять в Крым, там приобрела участок, будет достраивать на нём домик, чтобы часть его сдавать на летний сезон. Ей некогда думать почему в Ореховке такие люди и почему они так живут. Её забота обустраивать свою жизнь, потому, что жить собирается долго.
Алексей 2021-09-14 13:35
Здравствуйте.
Михаил, так таки так. Вот и я о том, чего копаться в чужих жизнях. Или, своя жизнь уже не нужна? У всех, если не тараканы в голове, то скелеты в шкафу. Лучше заняться собой и обустраивать свою жизнь.
А насчёт А и Б, то уже проехали. Вадим задал вопрос, я ответил сполна, зачем повторяться? Или надо, как один мой знакомый препод своим студентам: "повторяю для бестолковых". Срабатывает. Студенты лучше запоминают и действительно, начинают даже понимать.
Алексей 2021-09-15 10:54


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Раздел женской логики. Собственно, чем отличается женская логика от мужской?
Иллюстрацией для понимания может послужить факт восприятия цветов. Как известно в радуге 7 цветов. Так вот, мужское восприятие видит эти 7 цветов, конкретные 7 цветов. Женское восприятие видит оттенки, переходы и переливы между этими 7-ю цветами. Мужчины тоже видят оттенки, но их мозг заточен на конкретике. 7 цветов, а остальное нафиг. С женщинами тоже самое, только наоборот. Они наслаждаются оттенками, но на дух не переносят именно эти конкретные 7 цветов. Такое восприятие переносится и на саму жизнь. Мужчин возмущает что женщины роются в мелочах, теряя целое. А женщин возмущает, что мужчины как зомби, тупо видят только то, что на поверхности, а это для женщин не интересно и не главное. Так и получается что мужчины видят 7 цветов, охватывая всю радугу в целом. А женщины так и не могут выйти на целое, потому, что оттенков не счесть, а конкретности в них нету. Вот и живут мужчины и женщины дополняя друг друга. Если нужна конкретика и целостность картины, то это предпочтительнее отдать мужчинам. Если нужно разобраться в мелочах, то тут нет равных женщинам.
Потому и получается что "тонкие миры" более доступны женщинам, так как охватить эти миры целостной картиной, по мужски, для этого слишком мало конкретных данных. А мелочей пруд пруди, они бесконечны, потому они безформенны и выглядят как куча завалов на пути осознания. Если мужчина не желает видеть и различать оттенки, то делать ему в "тонком мире" нечего. Он ничего не увидит и не приобретёт. Ему остаётся только философствовать, блудить словами с умным видом. А женщинам, чтобы не обижать эго тех, кто мыслит шаблонно стереотипами (только 7-ю цветами из всей цветовой палитры), приходится им притворяться дурочками. А подключив самую обычную житейскую логику, опираясь на оттенки своего видения мира, легко выправят мужчину на свой лад. И мужчина не увидит, как она им правит, ведь он не хочет видеть полутона, которые использует женщина. Такие мужчины натыкаются только на результат, обвиняя женщин в хитрости, а то и в колдовстве. Или боготворят женскую интуицию. А в общем им ничего не остаётся, как согласиться: да, ты была права. В этом и есть женская логика.

Смешной был случай с моей сестрой. Летом на даче зять стал крыть на баньке крышу рубероидом. Стало уже темнеть и он решил остановиться, доделать завтра. А моя сестра ему: возьми рейки, забей край, а то подует ветер и вся крыша улетит. А он ей - ты чё?, какой ветер, ничего не будет, всё хорошо лежит, плотно, не сдует. А она не унимается - возьми забей края рейками, работы на 5 минут. Он в позу - сейчас прибей, а завтра их отрывать, не буду!
Утром, её дочь просыпается и видит картину: стоит муж перед окном в застывшей позе и таращится на улицу. Она: что случилось? - Да вот смотрю что твоя колдунья натворила. Подходит она к окну, и сама чуть не села - весь рубероид с крыши висит на берёзе. Ночью был сильный ветер.
Когда я говорил об этом случае с сестрой, она давай ворчать: он меня никогда не слушает. Спрашиваю, а как ты узнала, что будет ветер? - Как, как, не знаю как. Ветерок вдруг к вечеру пошёл нехороший, какой-то не такой, как ледяной, я и подумала, что он усилится.
Вот вам и пример женской логики и мужской.
Алексей 2021-09-15 15:08
Здравствуйте.
Антонина, повеселила. Люди сидят говорят о чём-то сакральном, то есть, о том, что не каждому можно послушать. А тут ты к ним пришла. А при чём здесь земля? В ресторане столик заказываешь. А тут ещё кто-то подсаживается. Ведь начнёшь возмущаться. Рядом свободные столики, твой столик уже тобой занят. Пусть идут садятся за свободные столы. Ты только столик заказала, а ресторан он чей, твой что ли? Так и на поляне. Кто первый встал, того и тапки. Они эту поляну оборудовали для себя, это место их встреч. А ты там можешь быть в любое время когда их там нет. Так зачем им мешать? Ой какие мы важные! Столько обиды за то, что попросили уйти и не мешать своим присутствием. Я тут хозяйка медной горы, а они-то тут кто такие?! Понаехали! Местную королеву обидели. За землю, за поляну ухватилась - я здесь живу, моё, не ваше!!!
Самой-то не смешно?
Вот тебе и мировое правительство и финансовая система, только местного разлива.
Алексей 2021-09-16 02:55
Здравствуйте.
Антонина, то Учитель записал свой сон. В какой тетради он записан, не знаю. Кроме записи в тетради Учитель нам его рассказывал во отчию. Кажется, был в этом сне ещё один хвостик - концовка сна. Но в этом не уверен, могу ошибиться.
В телефонном разговоре мне сказали:"Ты вот текст тетради Учителя выложила на форуме. А дальше? Что дальше? Почему не пишешь, как поняла прочитанное."
Не только ты выложила выдержку из тетради Учителя. Света тоже выставляла в августе. Даже пыталась завести разговор на выложенный отрывок. Не пошёл разговор. Никто не откликнулся. Словно вы написали письма "на деревню дедушке".
Вячеслав выкладывает ролики, как из рога изобилия. Михаил озабочен своей темой. У Гумара теперь свой раздел, там хозяйничает. Каждый занят своим, у всех свои заботы. Остальные как всегда отмалчиваются. Как тени. Пока пламя костра не заиграет и люди вокруг него не зашевелятся, тени неподвижны. Всё как всегда. Вот и я за последний месяц скатился писать о какой-то ерунде. На большее меня уже не хватает. Оказывается реквием это колоссальнейшее потрясение. Это как перерождение. Словно проведена черта всей прошлой жизни. Тот, кем был, уходит, как умирает, на его место приходит новое. Мир всё тот же, только к нему надо заново приноравливаться. Наверное так же, как из куколки выходит бабочка и ждёт пока крылышки не обсохнут и не расправятся, чтобы уже не ползать, а летать. Интересная штука. А тетради? - В них каждое слово зазвучало как набат, глохнешь от накатившегося. Мир тот же, и тетради те же, а воспринимаешь уже по другому. Какая же мощь вокруг! И нужно ещё набраться сил, чтобы не раздавило.
Алексей 2021-09-16 11:54
Здравствуйте.
Остальные как всегда отмалчиваются. Как тени.
Антонина, посмотри список зарегистрированных, кто свободно может писать на форуме, и ты поймёшь, что речь идёт не о возможности доступа, а о натуре людей. Это такие люди, которые всю свою жизнь отсиживаются и отмалчиваются, ждут когда кто-то сделает за них. Они всегда прячутся за чужие спины. Они никогда ни в чём не проигрывают, потому что ни в чём не участвуют. Им всегда нечего сказать. Но при любой возможности, когда речь пойдёт о победе, то скажут МЫ! "Мы пахали". Очень странно и совсем нерационально, но такой балласт зачем-то нужен в природе. Такой балласт есть везде, в любом обществе, в любом сообществе, коллективах и партиях. А когда дело дойдёт "под раздачу", то от них только и услышишь - а нас то за што?! - А за то, что были и жили балластом. Или не знали, что при крайности балласт всегда сливают, новый нарастёт. Вот такая сермяжина.
Алексей 2021-09-17 17:29


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Пётр, реклама так и создаётся чтобы "выбить мозг", и запустить иррациональное мышление, допускающее любые связи. Это принцип, на котором "работает" любая религия: верю, потому, что абсурдно.
Алексей 2021-09-17 17:42
Здравствуйте.
Насчёт вакцинации высокопоставленных лиц. Верно, что всё это слишком подозрительно. Однако.
Напомню один исторический сюжет. Кажется это было в 1987 году, а может и в 89-м. Весь мир смотрел по телевидению прямую 4-х часовую трансляцию встречи Рейгана и Горбачёва, на которой проходило подписание капитуляции Советского Союза в холодной войне. Весь мир это видел, кроме жителей Советского Союза. Кто нибудь из вас, глядя на эту церемонию, видел сам акт подписания? - Нет, потому что наша цензура вырезала этот момент, благо, что им заканчивались переговоры, сделать это было легко. Просто оборвали трансляцию. А теперь, кому об этом не скажи, то выпучат глаза и обзовут чем угодно, назвав бредом сумасшедшего. Задаю вопрос: тогда почему у нас мгновенно стали уничтожать стратегически важные предприятия и уничтожать сельское хозяйство до такой степени, что без импорта "ножек буша" у нас был бы настоящий голод, что это и есть контрибуция. От такого заявления у людей клинит мозги. И по сей день в это подавляющим большинством люди не верят. ПОТОМУ ЧТО ЭТО НЕ ПОКАЗЫВАЛИ ПО ТЕЛЕВИЗОРУ.
История идёт по кругу. Сегодняшний день. Посмотрите все указы нашего президента за последние пару месяцев, а лучше начиная с весны. Может тогда хоть что-то в мозгах шевельнётся, чтобы понять, что НЕЛЬЗЯ нашим ехать на саммит. Потому что Путин практически перечеркнул основные договорённости с Западом, выдвинутые Советскому Союзу, как проигравшему в холодной войне. Ведь Советский Союз юридически до сих пор существует, и Путин на правовом поле перечеркнул победу Запада в 1987 года. Практически один, в кремлёвском логове либералов, работающих по указанию американских советников. А вы думали с чего наши законодатели издают такие чудовищные антинародные законы. Они знают что делают, потому у них счета и дети за границей. А вы знаете как было сформировано наше правительство в 1991 году? - Нет, только сплетни. Потому что ЭТО НЕ ПОКАЗЫВАЛИ ПО ТЕЛЕВИЗОРУ. А коронавирус лишь удобное прикрытие. Вот и причина почему киевская рада жопу рвёт чтобы развязать войну с Россией.

А Учитель за русского солдата. Он же говорил, что одно время придётся поклониться капитализму, но не надолго. Социализм вернётся, но будет уже другой.
Хотел здесь разместить стихи Наталии Цветинской, да формат расширения файла не позволяет. Может быть Андрей это сможет сделать?
Алексей 2021-09-17 19:02


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
каждому свое время и своя "арена".
Красивая фраза, очень успокаивает. Только для молчунов, живущих как тень, на какой бы арене они не находились, а они есть везде, их место быть тенью. Костёр погас и на стенах пещеры что они жили, что нежили, следа не оставят. А время их, если пофилософствовать слишком бурно, то это наверное вечность. Балласт был, есть и будет. Вечная тень от других людей. Очень романтичная участь. У меня порою возникает ощущение, что это люди фантомы, чьи то воплотившиеся мыслеобразы. Театр теней. Сам-то я знаю чей я мыслеобраз, поэтому сильно ограничен, как будто не всё в меня вложили, не все качества, чтобы не было у меня чего-то лишнего. Это как в живописи. Портрет всем хорош, а если добавить какой нибудь штрих, он убьёт образ, разрушит его. Лишний штрих, и образ испорчен. Получится портрет похож, но безобразен. Брак. Это уже не художник, а маляр. Рождение человека, создание его образа, труд художника, но иногда за это дело берутся маляры. Нет повести печальнее на свете... смотреть на портреты написанные молярами. Только такие малярные портреты к людям-теням не относятся, так как во вкусе маляра подчёркивать некую значимость. А значимость о себе не молчит.
Алексей 2021-09-18 01:41


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
А вспомните с чего всё началось? - С того, что билеты на самолёт и на поезд стали продавать по паспорту.
Алексей 2021-09-20 12:29


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Как все дружно накинулись на Вадима. Дайте и я его немного потопчу.
Казалось бы что проще, если Вадим считает, что на форуме нет ему достойных людей, то уйди, не мешай этим "недоумкам" копошиться в своей болтовне. Но нет жеш такие заявления поступают от Вадима уже не в первый раз. И каждый раз он вновь возвращается к этим болтунам, тобиш к нам на форум. И каждый раз после его обличения, что на форуме собрались одни болтуны и бездельники, он получает в ответ порцию пинков. А всё равно, даже после пинания Вадим возвращается к "недоумкам" и болтунам. Какой-то садомазохизм не иначе.

Когда человек оказывается в социальной "прослойке" беззащитных лиц, когда его могут легко и безнаказанно избить, затащить в обезьянник или в психушку, когда каждый может плевать в лицо, глумиться и насмехаться как сумеет и как сможет, а ответку таким дать невозможно, ибо они защищены законом, то у большинства людей в таких условиях формируется сознание раба, рабская психология. В советское время очень много людей оказывались в этой социальной "прослойке". Цель проста, чтобы людям дать понять, что ты ничто, ничтожество, недостойное человеческого обращения с тобой. При любом государственном устройстве, какие знают историки, верхушка правителей всегда стремилась создать людям такие условия - сделать их рабами. А церковь лишь дополнительный инструмент управления "народными массами".
Наиболее характерные черты рабской психологии.
Для такого человека все люди делятся на два сословия: те, кто ещё более ничтожней его и на тех, кто "хозяин", а к хозяину нужно подползать на коленях, чтобы получить от него хоть какую нибудь привилегию, чтобы он приблизил к себе. О "хозяевах", их моральные качества не обсуждаются, для раба это табу. "Хозяина" ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно возвышать надо всеми. Обсуждать он может только качества таких же рабов, как и он. Но, повторюсь, он сам считает себя всегда более достойным, чем все остальные.
Второе качество психологии раба в том, что пресмыкаясь перед "хозяином", всячески его восхваляя, он относится крайне жестоко по отношению к тем, кто оказывается слабее его и менее защищён чем он. Проявление садизма к слабым. Но! В тоже время для него важно получать побои и пинки от "хозяина", типа "знай своё место холоп". Это внутренняя необходимость для раба, стабильность своего социального положения. А обида от унижения "хозяином" возмещается на тех, кто слабее. И тут выявляется интересный эффект. Оказывается раб хочет быть битым. У него жизнь идёт в разлад и всё начинает раздражать, если его долго не били. И тогда он сам идёт на конфликт, чтобы получить зуботычину, унижения и оскорбления. Изнасилованные боготворят и защищают своих насильников.
Есть ещё кучка отличий между людьми с рабской психологией и людьми не поражёнными ею. Но это самые яркие черты, которые легче всего увидеть даже у самого себя. Рабство - это психический недуг. Болезнь, от которой необходимо освобождаться.
За тысячелетия унижения и оскотинивания религиозной и государственной машиной, практически не осталось людей непоражённых психологией раба. Стоит заглянуть в себя. Легче зимой ходить нагишом и купаться в проруби, брать длительные терпения без пищи и воды, чем, заглянув в себя увидеть, что живёшь рабом, поступаешь как раб, ценишь только то, что ценят рабы, и приклоняешься перед теми, кто изображает из себя "хозяев". Это куда страшнее, чем выйти голым на мороз. Потому что неизвестность пугает. А раб не знает что такое жить не быв рабом, а свободным человеком. Жить свободно, не быть рабом - страшнее смерти. И рабы всеми силами цепляются за своё рабское положение, изо всех сил всем доказывают, что они не рабы - рабы немы, а вот я...
Алексей 2021-09-20 14:11


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
"Идиотов не нужно поливать, они сами вырастают".
Встретился мне такой заголовок.
Общеизвестно, что любое научное открытие первым делом попадает к военным. Эдакая экспертиза на предмет что можно извлечь для своих военных целей. Дальше это открытие обсуждается на вопрос можно ли извлечь пользу для управления людьми. И лишь после этого открытие идёт к дальнейшим исследованиям и разработкам технического использования. А какого технического использования? - думаете на пользу домохозяек и рабочего класса? - Ничуть, а именно для технического воплощения того, что рассмотрели военные и правительственные идеологи и управленцы, короче, власть. Именно для них, а не для народа. И лишь потом начинаются разработки для пользы народным массам.
Кто застал СССР, могут помнить каково было сделать самому радиоприёмник. Любителей было множество, а уметь надо было держать в руках паяльник и кое как разбираться в радиодеталях на уровне школьной физики. Но ведь точно так же ЛЕГКО можно было сделать и радиопередатчик. Легко технически но сложно юридически. Для этого требовалось состоять в обществе радиолюбителей и иметь государственное разрешение на свой радиопередатчик, диапазон работы которого очень маленький круг в несколько сот метров. А почему так?
И вот наступили девяностые. И у простых людей появились радиотелефоны с такими же возможностями, как и у обычных "на проводах". И все были счастливы - Америка нас облагодетельствовала дала нам не только свободу слова, но и дала нам такие нужные вещи, упрощающие наш быт. Уря-уря Америке. Но никто ж не врубался, что эти радиотелефоны, прежде, чем попасть к потребителю, а уж тем более в другую страну, прошли по кругу у американских военных и политиков, что именно они дали добро на ширпотреб радиотелефонов. А почему раньше этого не делали? - Да потому, что, изучив воздействие радиоволн на мозг человека, получили возможность управлять психическим состоянием человека, подавлять его волю и даже внедрять в сознание какие-то команды. А теперь современные мобильники, те же радиотелефоны по своей природе, но уже более усовершенствованные. И рынок всех стран заполнился этими "игрушками". Да и компьютеры вдруг стали ширпотребом. С чего вдруг Дядя Сем решил так осчастливить весь мир? А тут уже появились и "умные" бытовые приборы. И люди счастливы играть в эти игрушки.
"Идиотов не нужно поливать, они сами вырастают". А вот идиотизм, оказывается, нужно всё таки взращивать. Постепенно, незаметно плюшками, игрушками и мнимыми ценностями.
А теперь жизнь стала просто замечательной. Мобильник в кармане думает за тебя, думает ВМЕСТО тебя и знает о всех твоих потребностях. А человеку всего-то нужно только тыкнуть кнопку, и Алиса ему всё расскажет и покажет, да ещё даст море разных услуг. А кто же будет понимать, что ВСЕ твои ПОТРЕБНОСТИ вовсе не твои, а навязаны тебе твоим мобильником?
Алексей 2021-09-21 14:11


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Валентина Леонтьевна рассказывала. (Немного подзабыл, напишу уж как помню).
Это было в году 1977-78-м. У них в доме была огромного размера Библия, к ней прилагались иллюстрации картин (кажется) Дюрера. И вот, смотрит она эти картинки, а на них у всех святых круглый нимб над головами. Спрашивает у Учителя что это такое? А он ей - это заслужить надо. Тогда Валентина ему - я бы день и ночь трудилась бы, чтобы у меня такие же были. А Учитель ей - тот труд, о котором ты думаешь, не нужен Богу. Ему нужно совсем другое.
Неужели вы думаете, что Валентина ничего не знала, ни о закалке, и о Идеи Учителя, ни о чём том, что просил делать Учитель? Думаете, что она такая глупая была, глупее тех, кто говорит о том, что нужно делать то-то и то-то, да ещё и стребуют от других, дескать, отчитайтесь, а что вы делаете? Так и получается по-вашему, что вы умнее Валентины и знаете о закалке больше, чем она, вы умнее! Корона у вас на голове вам не жмёт?
Алексей 2021-09-21 20:13


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Благодарю Андрея за размещение стихотворения Наталии Цветинской.
Послушал стихи Наталии "К народу".
И тут же ссылка на статью в Livejournal(е) "Нелюди, люди, и чем они отличаются". Этот журнал типа нашего форума, в нём пишут свои статьи журналисты, те, кто "несёт культуру в массы". Статья очень чувственная. А дальше идут отзывы-комментарии на эту статью. Комментируют люди, те самые, к кому адресовано стихотворение Наталии. И среди них оказался лишь один русский человек. Не по национальности, а по духу русский. Об остальных можно выразиться одним словом - гниль.
Народ, победивший гитлеровцев в 1945 году сегодня уже не способен защитить свою Родину. Прогнил до мозга костей. Где тот народ, к которому адресованы стихи Наталии? - Их маленькая кучка, раскиданная по всей нашей огромной земле, тех, кто не может собраться воедино. Какой там кулак? Только в воздухе ими помахать. Это о Родине. А ведь точно так же у нас обстоит дело и с Идеей Учителя. Ведь Идея Учителя для основной массы людей выглядит абстракцией. Точно такой же абстракцией, только идеологической, стало для людей и понятие Родины.
На кого могут надеяться Путин, Шойгу и Лавров? Всё, весь народ настолько прогнил, что защищать их стало некому. Даже сам этот вопрос выглядит неприличным. А вопрос: кто же защитит Учителя и его Идею, вообще из области немыслимого.
А помните, как Учитель писал о Сталине? Как он сравнивал Сталина с мозгом человека. Сейчас таким мозгом является Путин. Нравится он нам или нет, но он глава нашего государства, так же, как в то время был главою Сталин.
Закалка вне политики и вне экономики. Но Родина - это тоже не политика. И какую бы фамилию не носил глава страны, в которой находится наша Родина, это тоже не политика. И самый грандиозный памятник защитникам Родины - Родина-Мать.
Когда-то Дарий пошёл войной на русичей, скифов. Скифы не давали ему ближнего боя, втягивая в глубь своей страны. Но донимали войска Дария мелкими ночными набегами. Это разозлило Дария и он послал гонца в стан скифов с резкими ругательствами, обвиняя скифов в трусости потому, что они не выходят на прямой и открытый бой, войско на войско. На что предводитель скифов ответил: степь большая, всем хватает места, но мы вступим с вами в открытый бой, если вы посмеете осквернить могилы наших предков. Не зная о погребальных обычаях скифов, Дарий так и не нашёл ни одной могилы. Так Дарий бесславно дошёл до Урала, потеряв без единого боя всю свою армию. Он не смог осквернить ни одной могилы наших предков. Потому и смог вернуться восвояси, хоть и без армии, только с небольшой кучкой еле уцелевших воинов. Родина - не только территория земли. Так же и закалка Учителя не только обливашки и терпелки. Родина - это и Земля, и Небо, и могилы предков. Так же и Закалка - это и Земля, и Небо, и история всего жизненного пути человека на земле, хранящей в себе память о всех наших предках. Ведь Закалка была, можно сказать, всегда, она была уже тогда, когда появился на Земле первый человек. Появился он на Родине. И Закалка, так же как и Родина, окружила человека.
Алексей 2021-09-21 23:00


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
То-то ти оно.
В ответ: "если он так уверен на 100%, то сразу нет".
Особенно забавляют рекламные заявления: "я научу вас быть счастливыми и здоровыми" или "Научу вас жить до 120 лет не болея".
А люди, которые на подобное ведутся, вызывают умиление - какие же они наивные, прям как дети несмышлёные. Только чур меня избави от их компании.
Это так же, как пойти к ростовщикам в банк и взять у них кредит под проценты, когда уже много лет покупательная способность зарплаты год от года падает, и в любой момент можешь угодить на улицу, стать безработным, а угодить в кресло министра или в кресло директора Газпрома не светит. Каким местом люди думают? Или кого-то надеются обхитрить? Тааакие наивные.
Алексей 2021-09-22 12:42


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Да, Вячеслав, люди такие, как я их описал. Что, не нравится? Себя узнал? Что ж, для начала это уже великолепно. Хоть что-то узнал того, что не видел в себе раньше. Или видел? Только думал, что никто этого не видит. Вот обида-то. Сколько злобы повылазило. С облегчением.
Да, люди такие. И вот таким людям я пишу, что-то рассказываю то, о чём они не доглядели или о чём не знали. Вот и повод, чтобы меня втоптать в грязь, обвиняя, что зазнался и всех поучаю. Ты думаешь, что я такое обвинение получил только от тебя? Не обольщайся, не ты первый. Даже здесь на форуме, в такой оценке моей персоны ты не первый. А я, вот таким людям, всё продолжаю писать о том, что знаю, продолжаю делиться своими знаниями и опытом. Порою с кем-то приходится посюсюкаться. Это когда вижу, что человек старается понять, разобраться в своих мыслях. А так, собака лает, а караван идёт. Других-то людей нету. Приходится обходиться тем, что есть и находить в людях своё отражение. Как раз на днях, думая о тебе, заметил, что во мне злобы ни чуть не меньше, чем в тебе. Мы одинаково злые. Сам знаешь, как меня трогать. Не буди лихо, пока тихо. А корона мне не жмёт, обхожусь без головного убора.
Чувства, они такие, вспыхнут, а то и бабахнут, как бочка с порохом. Грохоту, дыма да пыли клубы туч, а проку небольшая ямка на земле да раскиданный хлам вокруг. Вот и думаешь, а стоило ли так грохотать?! Мелодрама, голливуд местного разлива. Зато как бабахнуло!
Алексей 2021-09-22 13:57


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Вадим, понимаешь ли,.... Вот смотри. Откуда ты взял эту анкету-опросник? Ведь она не твоя. Это анкета взята тобою у другого человека. Его стиль, его фразы. Отвечать-то мне значит надо ему, а не тебе. А кто он? Может назовёшь имя того, у кого ты скопировал эти вопросы? А то как-то не хорошо, приходится общаться не с тобой а с ним. С тем, кто прячется за твоей спиной и твоими руками жар загребает.
А что касается того, что знала Валентина Леонтьевна об Идее Учителя и о Закалке, так, это, отправлю-ка я тебя...
Не волнуйся, не очень далеко. Отправлю почитать биографию Учителя, хотя бы с начала шестидесятых годов. С конца пятидесятых Валентина крепко связала свою жизнь с Учителем и с Закалкой, так, что биография Учителя это и её биография. Не зря незнающие люди называли их мужем и женою. А мне лично Учитель сказал такие слова: Валя - моя душа. Только эти слова ты не увидишь и не прочтёшь, потому что их я написал, а не тот, кого ты слушаешь и слушаешься. Так что будь любезен, поинтересуйся биографией того, кто дал нам "Детку". Там ты из первоисточника узнаешь, о чём знала Валентина.
Вадим, без укора, просто по факту. Перечитай свои вопросы о Валентине Леонтьевне. Ведь такое мог написать только человек совершенно случайный, кто много показушно говорит о закалке, а сам ни разу не искупался в холодной воде. ....удалено модератором.... Поэтому, судя по твоим вопросам, я в праве задать тебе всего лишь один вопрос: Вадим, ты сам-то знаешь чем ты занимаешься?

Сообщение откорректировано модератором.
Алексей, вам замечание.
Алексей 2021-09-23 15:25


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Только сейчас обратил внимание, хотя и раньше это замечал, но не реагировал. Буря в стакане, или скандал на пустом месте, как-то так не скажешь, но какая-то чёрная кошка между нами бегает.
Левченко изложила свой опыт в закалке. Основу её опыта (мнением общаться со своим телом) полезно знать всем. Считаю, что не только полезно о нём знать, необходимо овладеть умением общаться с каждым своим органом, чувствовать его, в каком он состоянии, говорить с ним, беседовать с ним. К необходимости этого меня подтолкнул сам Учитель. Потому я так и пишу вам об этом. А то, что Надежда полезла дальше, в глубь, что ж, человек не стоит на месте, развивается. А при поиске нового без ошибок и заблуждений не бывает. Только критиковать и делать замечания ей может лишь тот, кто сам смог освоить практику, о которой пишет Надежда.
Свои взгляды о терпении без пищи и воды написал svchuev. Представил наглядно, в виде картинки. Им это тоже взято не с потолка, и не высосано из пальца в рассуждениях. Это итог его практического опыта, которым он с нами поделился.
Антонина представила нам несколько цитат из тетрадей Учителя.
А теперь вишенка на торте.
Описанный опыт Надежды Левченко противоречит тому, о чём пишет Учитель? - Нет, не противоречит.
Опыт svchuev противоречит тому, о чём пишет Учитель? - Нет, не противоречит.
У каждого из них есть что-то своё. Оно лишь дополняет закалку, расширяет её возможности.
Тогда почему svchuev пришлось извиняться и объясняться за написанное им?
Ведь все три описания складываются в одно целое, что позволяет нам видеть Закалку более объёмно. Ведь то, что написал svchuev, Антонина ДОПОЛНИЛА цитатами Учителя, чтобы всё соединилось, связалось став целостным.
Так почему же после изложения своего опыта возникает чувство вины?
Или это потому, что мы так и не научились ценить друг друга, ценить жизненный опыт друг друга, и носимся со своим, как с писанной торбой, противопоставляя её перед всеми. Сам ещё не изжил у себя эту беду. Так может быть чёрная кошка между нами в этом и заключается?
Алексей 2021-09-24 02:16


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Михаил, вроде бы ты пишешь всё правильно, в логичности не откажешь. Да только, исходя из твоих рассуждений, или фигня получается, или что-то надо решить без философий, а конкретными делами и поступками. Чтобы понять о чём я, для большей простоты и наглядности твоё рассуждение приведу к очень упрощённой схеме.
Ты пишешь, что есть колдуны и вампиры, стягивающие на себя силы от людей. И есть люди их жертвы. Вот и давай всех людей поделим на эти две категории, собственно так, как ты и написал. Получается что одни вампирят, а другие теряют потому что отдают. Всё логично и всё так и есть, с этим спорить не приходится. Но есть одно большое НО!
Те, кто теряет по глупости или по неопытности отдаёт, как только почувствуют потерю своих сил, как тут же обращаются к Учителю, выходят на природу и тем самым быстро восполняют свои силы. Что получается?
- При такой системе, жертвы теряют возможность что либо понять и разобраться в ситуации. Понимать-то им нечего, и разбираться не в чем: силы потеряли - устали. Облились, подышали, попросили Учителя, и вновь ожили. Что тут думать-то?!
Но фигня получается не только в этом, а в том, что при такой системе Учитель становится помехой для жертв, безконца восполняя силы и заряд жизненной энергии, он МЕШАЕТ жертвам осознать, что на самом деле с ними происходит. Получается, что Учитель работает на колдунов и вампиров. Для них открывается бездонный колодец для наращивания своих сил. Если бы не Учитель, то донор-жертва быстро бы скукожился и с ног свалился от обессиливания, тогда бы до него стало бы доходить где и с кем он теряет силы. И тогда, жить-то хочется, и он бы отрезал все связи с колдуном да вампиром. Что на самом деле в жизни и происходит. И вампир, потеряв подпитку сам бы скукожился и потерял бы ВСЕ силы, какие он смог набрать не только от этого человека, но и от других людей. Скрутило бы его крепко. В обычной жизни оно так и происходит. А вот в твоей схеме, как ты её описал, Учитель стоит на стороне колдунов и вампиров, давая им безграничные возможности нахапать себе сил, высасывая их из простаков-жертв.
Вот как с этим быть, если всё именно так, как ты нам описал? Ведь получилась довольно жёсткая система, образующая замкнутый круг. При такой системе любое философское и теоретическое объяснение, как из этого круга выйти, становится притянутым за уши и высосанным из пальца. Здесь должно быть какое-то практическое решение.
А если такого решения нет, то выходит, что в твоих рассуждениях что-то неверно, где-то в них закралась ошибка.
Алексей 2021-09-25 01:20


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Вадим, а ты не измеряй нас, а измеряй себя по отношению к Учителю. Что ТЫ сделал, чтобы стать таким как Учитель? Адресуй все претензии к себе, а не к нам. Проку будет гораздо больше. А те твои достижения, о которых ты пишешь, говорят пока о том, что тебе, мягко скажем, очень и очень далеко до цели. Ты не ставишь задачи почему у людей не всё получается, как бы того хотелось. Не ищешь этих причин. Тебе подавай лишь результаты каждого. Для чего? - Чтобы на общем фоне показать себя какой ты герой, а все никудышны, только ты один достоин Учителя. Сколько же вас таких развелось. То один хочет померяться насколько он хорош и великий, то другой, то третий, теперь и ты меряешься. Если у тебя есть своя голова на плечах, то история с Сашей Павловым для всех открыта. Не стремись её повторить. Или ты по заданию своего шефа, из кожи лезешь, чтобы собрать со всех нас анкеты кто и что проделал за годы закалки и какие получил результаты? Он начал собирать такие анкеты со всех последователей ещё 40 лет тому назад, ничего в нём не поменялось. Всё таже паранойя собрать со всех всю информацию для анализов. А может и не паранойя, а служба у него такая? Собирает лохов и использует их, играя на их тщеславии. Подогревает этих бабуинов стать главными бабуинами. Нужно отдать ему должное, проводит он эти манипуляции мастерски, талант однако. Вадим, очевидно ты самый лучший его ученик, потому что даже твоя помощь людям построена на том, чтобы они тоже добились результатов таких, которые сделали бы их тоже главными бабуинами.
Бабуины это не обзываловка, а термин, не мною придуманный, и главный бабуин - это тоже термин. Почему появился именно такой термин? - Потому что поведение у бабуинов (приматов) очень близко к поведению людей, и у бабуинов то же самое социальное поведение, что и у людей. И есть различия между людьми-бабуинами и людьми гомо сапиенсами. Нетрудно догадаться, что у людей-бабуинов социальное поведение построено на внешних показателях: кто сильнее, кто агрессивнее и т.д., ну, как в спорте, тот и становится главным.
Вадим, тебя устремили в погоню за внешними показателями. Но что-то я сомневаюсь что твоя душа находит отраду жить по-бедуински. Да, ты мужик простой и тебе понятна простота и конкретика. Только сдаётся мне, что твоя душа ищет эту конкретику вовсе не во внешних показателях, достаточных для счастья бедуина. Но вектор задан тебе извне чётко. Программа заложена и дана команда на исполнение. Ведь Вадим на форуме и Вадим в соцсетях, это два разных Вадима.
Алексей 2021-09-25 12:28


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Конечно, излагая какие-то мысли, всё просчитать невозможно даже компьютеру.
Вот Михаил написал свои рассуждения. Я их читаю, и что в этих рассуждениях увидел? Так вот, увидеть это в размышлениях Михаила я смог лишь благодаря тому, что их читал, а не просто услышал в разговоре. Ведь когда читаешь, то вникаешь в каждое слово, что очень трудно сделать при беседе. Что-то ухватишь, а что-то пропустишь мимо ушей. А тут всё перед глазами и всё зафиксировано, каждое слово. Поэтому легче анализировать. И именно поэтому, записывая свои мысли, легче наблюдать за тем, что творится в твоей голове.
Михаил записал что ему думалось на тот момент. А я из этой записи извлёк очень интересный "сюжет". Ведь если вдуматься, то Михаил описал ТРАГЕДИЮ всего человечества. Она в том, что мы живём в совершенно чудовищном мире лжи и обмана. Нас обманывают и мы обманываем сами себя и других людей. И этот обман в том, что добро побеждает зло. В нашем мире не добро, а именно зло всегда побеждает. Добро всегда жертва. Неужели никто этого не видит и не замечает? Или никто не знает поговорки: не делай добра, не получишь зла. Мы обманываем сами себя, что добро когда нибудь восторжествует. А на деле нет никакого торжества добра, есть только торжество зла.
И получается, что Учитель и Природа стоят на стороне зла. А добро только поддерживается, как кормовая база для зла.
Победа добра и всякий там свет в конце туннеля - это всё обман! Это розовые очки, чтобы нам спокойнее жилось. Чтобы мы как стадо овец отращивали курдюки и шерсть, которую с нас периодически стригут, и чтобы мы счастливыми шли на убой. Это настолько ясная картина, что теряешь всякий смысл нашей жизни. И разные рассказы о духовном росте - всё враньё. Нет никакого духовного роста. Есть те, кто рождён быть жертвой, и есть те, кто рождён паразитировать на жертве. Вот им, паразитам и достаются все блага. Мы это видим вокруг себя, сами в этом участвуем. И боимся в этом признаться.
Как вам нравится такое откровение?
Буквально сегодня я трижды его услышал от трёх разных людей. Высказывая это, они были в совершенно подавленном состоянии, потеряли смысл жизни.
А разве всё не так?
Алексей 2021-09-26 02:09


Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 - Видео - аудио
Здравствуйте.
Странная недальновидность утверждать, что вся жизнь человека основана на оценивании. А оценка-то сама по себе ниоткуда взяться не может. Она возникает только на основе сравнения. И не жизнь основана на этом, а мышление и думание. А это в свою очередь зависит от сознания и от характера человека. Поэтому одному и тому же факту придаётся столько оценок, сколько людей являются ему свидетелями. И оценка оценке рознь. Взять то же терпение 108 часов.
Один человек спокойно много лет держит этот режим. Оценка этого факта разными людьми:
1 Молодей! Восхищаюсь его стабильностью, столько лет и не изменил этому режиму закалки.
2 Молодей! И как это ему удаётся столько лет стабильно находиться в этом режиме?
3 Да, есть у человека сила воли, есть чему у него поучиться.
4 Столько лет и одно и тоже! И как ему это не надоело?
5 Столько лет и ничего не изменилось. Никакого развития.
6 Это и всё, на что он способен?
7 Я тоже держу уже много лет эти 108 часов. Ничего особенного.
8 Ну и что, что он держит 108 часов, я вот уже сколько лет держу больше.
9 Я держу больше, чем 108 часов, это труднее, значит у меня силы воли больше.
10 Слабак. Так и не смог выйти на большее. Я вот питаюсь всего 2 дня в неделю, да ещё каждое утро делаю пробежки. Значит я больше тружусь в природе, вношу больший вклад в дело Учителя.
11 Это и всё что он может?! А как всё остальное? Он же не выполняет всю "Детку". Держит одно только терпение. Я вот, хоть и не держу 108 часов, только 42, но я выполняю "Детку" по максимуму своих возможностей. Это куда сложнее. Значит я ближе к Учителю.

Вот тебе и оценки от восхищения до презрения. От восхищения и радости за другого человека до возвышения себя над ним. Что называется, оценки на любой вкус. Каждый сам выбирает как оценить. Оценить как труд и заслугу, или оценить так, чтобы себя возвысить, обнулив труд человека. Или наоборот, можно унизить себя, чтобы возвысить этого человека. Вариантов много. Но в каждой оценке раскрывается тот, кто оценивает. Раскрывается его отношение к людям. ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ, а не оценка рыночной стоимости.
Алексей 2021-09-26 11:35
Здравствуйте.
В пик "оценок" более 30% текстов на форуме были посвящены зашитой себя и нападение на других а не развитию мысли или концепции.
Пётр, это неизбежно. Когда на протяжении 1000 лет всему русскому населению насильственно вдалбливалось что есть только 1 бог, одно право, одна истина, один закон, то в психологии людей это не проходит безответно. Происходит перестройка сознания, и чем дольше люди живут под прессингом единоначалия, тем глубже оно проникает в сознание и начинает трансформироваться до взгляда на самого себя. И тогда "Я" вылезает вперёд, подавляя осознание "мы". Гордость должна быть в человеке, она и есть, но в процессе внушения единоначалия, она из гордости "мы", гордость за "нас", нам есть чем гордиться, всё это переводится на гордость за себя, мне есть чем гордиться. Ну, и как следствие соответствующее поведение и выстраивание отношений с людьми. Есть Я, а вокруг МЕНЯ какие-то другие, крутится под ногами, да ещё и что-то заявляют о себе, мешая мне жить. Чисто животная рефлексия - если кто-то высказал свой взгляд не такой как у меня, то при таком "яцентризме" расценивается как нападение на меня, отсюда и защитная реакция. А она выражается в агрессивном нападении, в "ты меня не так понял" и начинаются оправдания, или в том, что человек, защищая свой яцентризм, закрывается в своей раковине. Точно также, как яцентризм включает животную рефлексию защиты, также яцентризм опирается на 1 единственный источник, как на единственный центр мироздания - на Учителя, тем самым подменяя им церковного Бога. Учитель один и Един! И тогда Учителя превращаем в свой "меч правосудия". Задавим любого своими цитатами из тетрадей Учителя. Создаётся подмена: Учитель вместо Иеговы, Бога Единого, а его тетради становятся Библией - священным писанием. тот же церковный фанатизм и борьба с инакомыслием.
Поэтому дело вовсе не в формулировках, смягчающих защитную агрессию. Не к чему нам обучаться светской фальши:
- Милочка, какой у тебя прекрасный однотонный макияж.
- Я очень старалась подобрать оттенки.
- Я не о цвете, я о весе.

Но есть другое, что можно проследить на нашем форуме.
Когда на форуме стал писать mihail, я делал ему замечания на какие-то неувязки в его тексте. Ответы его на это были незамедлительны и полны агрессии. Так продолжалось долго. Потом "что-то щёлкнуло" в Михаиле. Я продолжал в том же духе делать ему замечания. А агрессия у Михаила ушла. Появилось в его ответах какое-то брыкание и ёрничество. Я продолжаю всё так же писать замечания на его высказывания. Опять что-то в сознании у Михаила изменилось. Теперь же, я всё так же и в том же духе делаю Михаилу замечания на его сообщения. А он мне отвечает: может быть и так, но я пока думаю так, как написал.
У меня отношение к Михаилу не менялось на всём протяжении нашего общения на форуме.Потому и мои замечания на его сообщения не менялись - находил в них какое-то несоответствие и об этом писал. Менялся Михаил. И в этом нет моей заслуги, он трудился над собой, он копался в своём сознании, в своих взглядах. И его мировоззрение расширялось и пополнялось. В этом только его заслуги.
Изменения в человеке происходят лишь тогда, когда он не боится потерять своё представление о Мире, которое он отождествляет с собой со своим "Я". Как только человек поймёт, что мои представления это не есть я. Представления меняются, а я остаюсь. Тогда и происходят в человеке изменения - его дух освобождается от надуманных клеток и силков.
Безсмысленно менять манеры. Нужна малость - не бояться потерять городушки, воздвигнутые в своём сознании. И тогда надуманное "Я", субъект гордости, становится естественным "мы", в котором я лишь часть людей и всей природы. Тогда и приходит счастье. И счастье в познании тоже.
Алексей 2021-09-27 14:27


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
когда был руководителем, сделал довольно комфортную жизнь сотрудникам - просто не доставал их не по делу, разрешал все, что не касалось бизнес-задач. Результат - в отделе долго не подымали зарплату, так как никто не увольнялся. Я тогда сидел и думал, а правильно ли я поступил, что создал комфортные условия?
Пётр, чё то ты... короче, посмотри дальше своего носа.
И так во многом - выигрывают не сильнейшие или мудрейшие, а те кто готов далеко ради личной корысти.
Эти корыстные личности, которые обошли тебя и стали твоим начальством, не ты, а именно они, увидя свою выгоду, перестали увеличивать зарплату. Твоё добро оказалось побеждённым злом. Добро никуда не уходило и не во что не перетекало. Оно просто было. А зло тоже было в лице твоих начальников - корыстных личностей, оно извлекло для себя пользу и победило твоё добро.
когда на должностях вот такие все (движимые корыстью) и им нужно выбрать над собой "координатора" - там будет честнейший человек, другого они просто не пропустят, понимая, что в этом случае их просто уничтожат или отстранят.
выбирали "координатора" между хитрым и честным. Выбрали честного, прошло четыре года, а его ошибки управления могут быть не забыты еще много десятков лет - оказалось, что чтобы выбраться из долговой ямы, в которую он всех заволок, нужно продать часть земли, чтобы не стать банкротами.
Потому и выбирали честного, чтобы то, что они, корыстные хитрецы, смогли разворовать (в своих корыстных целях), списать на него. Опять же зло победило добро. Опять добрый начальник оказался в дураках и проиграл злу.
А то, что ты написал про нашу судебную систему, какая она хорошая, просто смешно. По официальной статистике в наших судах отменяются ранее принятые обвинительные решения - 0,5%. Это когда человеку дали тюремный срок, а при апелляции судимость отменили. А теперь, опять же официальные источники. Кому были отменены тюремные сроки? - Карьеристам мошенникам и бандюганам во власти. Ко всему у нас конституционно судимость можно отменить денежным взносом, то есть выкупить. Очевиднейшая безнаказанность зла в нашем судебном делопроизводстве и заведомо обречённое на проигрыш добро. Но есть мизерная доля в этих 0,5%, когда обычный человек сумел в суде оспорить свою правоту и снять с себя ранее судебное обвинение. Но чтобы это произошло этому человеку было НЕОБХОДИМО использовать оружие самой судебной системы. Судебные законы обернуть против самих же судей. То есть, в этих случаях не было никакого добра. Действовало зло против зла.
И где же твой баланс между добром и злом? - одни фантазии основанные на вере победы добра над злом. А очевидность, не мытьём, так катаньем, говоря об обратном, вынуждает придумать теорию о синусоиде перетекания друг в друга добра и зла.
Ну никак мы не можем отказаться от мысли, что добро воюет и побеждает зло.

Михаилу. То, что ты написал о добре и зле, посмотри пожалуйста на источники, из которых ты взял опору к своим рассуждениям. Это же религиозная литература. А религия вторая власть, это идеология порабощения людей с целью послушания официальной первой, политической власти - царя, короля, президента. То есть, источник нашего верования в победу добра дан нам силами зла. И почему этим небылицам можно так слепо доверять?
Алексей 2021-09-27 23:46
Здравствуйте.
Кому-то уж очень неймётся. Неужели я такой белый и пушистый кому-то костью встал поперёк горла. Даже любопытно стало, неужели ж такой есть? Бить никого не собирался, может неловким движением, не целясь ненароком попал ему не в бровь, а в глаз. В переполненном автобусе всяко бывает.
Алексей 2021-09-28 22:56
Здравствуйте.
А вот сообщение Алексея прям задело.
Верни мои розовые очки!!!
:)
Смех смехом, но получается как-то жутковатенько если принять, что победа добра над злом целенаправленная выдумка и неправда. А можно ли как-то доказать, что добро всё же побеждает зло. У меня есть одна версия, но я её приберегу. Вопрос этот очень сложный, требует широты и кругозоркости. Вот где требуется духовное вИдение. Всё куда серьёзнее. Не сможешь доказать, что добро побеждает зло, значит Учитель стоит на стороне зла. Ведь Учитель помогает всем, и добру и злу, а зло побеждает.
Где тут тот оценщик, пусть попробует показать насколько эта задачка ему по зубам, сможет ли он её решить?
Сразу оговорю, что цитирование Учителя здесь вряд ли поможет, и вот почему.
Учитель учит жизни - вопрос: какой? Рабы ведь тоже живут, и зомбированные тоже живут. С нашей колокольни состояние их жизни не сладкое. Но, во-первых, а у кого жизнь сладкая, вся в меду и без ложки дёгтя? А во-вторых, это мы так думаем о них, а они могут думать, что жизнь у них прекрасна. На то они и зомбированы, вставлена в мозги программа "вечного кайфа" и ничем ты не докажешь, что они живут в аду.
Учитель учит как обретать здоровье бесплатно и легко от Природы. Так рабы и зомби должны быть здоровыми и выносливыми, больной раб никому не нужен.
Учитель говорит о безсмертии. Так это как раз и есть по своей сути зомби. Он, как биоробот безсмертен. Ему не ведома смерть, он не жив и не мёртв. Он не осознаёт ни горя ни печали, в нём же программа вечного счастья.
Учитель учит как наполняться живыми силами природы. Ловлю на слове. Наполняться силами необходимо тому, кто этих мил не имеет. Здоровый человек сам наполнен этими силами, и наполняться извне сверх меры ему не нужно. А вот рабу и зомби это необходимо. Раб теряет силы на галерах, а зомби нуждается в батарейке питания. Сейчас у нас куча болезней, если не физических, то с головой. Поэтому мы нуждаемся в подпитке сил от природы. Но мы такие лишь временное явление. А потом придёт новое и небывалое. Никто толком не знает каким оно будет. Нельзя исключать, что новым для нас может оказаться рабство и существование в состоянии зомби. Ведь это тоже вариант, причём очень даже возможный, имеющий гораздо больше шансов, чем иметь крылышки за спиной.
И так многое, о чём пишет Учитель, можно подвести под то, что нас ожидает совсем не светлое будущее. Чем, опять же, можно подтвердить, что зло побеждает добро.
Я не против того, чтобы найти в записях Учителя доказательства победы добра над злом. Только необходимо чтобы Учитель сам говорил об этом, а не чьё-то трактование его слов.
Алексей 2021-09-29 00:06
Здравствуйте.
Света, в приведённом тобою отрывке говорится о том, что добро есть, оно существует. Мы это, как бы, и так знаем. Но в этом отрывке ничего нет о том, что добро побеждает зло. Учитель пишет, что он даёт людям добро, потому что он Бог. В нашем людском понимании Бог это тот, кто людям даёт добро. Мы у него просим, он нам даёт. Иногда Бог может на нас гневаться за неверные наши поступки. Но не за зло, которое мы творим, а за неверные поступки. Неверные, то есть неправые, неправильные. Добро и зло к этой категории не относятся. Так, правое дело защита своих рубежей. Живёшь на этой земле, присвоил её себе, и никого на неё не пускаешь. По какому праву? Откуда взялось такое право убивать тех, кто пожелал жить с тобою рядом? Правое дело наказать воришку. А Учитель пишет: не имей слишком много добра, не соблазняй того, кто его не имеет, не толкай его своим богатством на воровство. И опять же, вор ворует потому, что ты с ним не делишься. Присвоил себе, это моё, а он в убытке. А ты ещё пред ним хвалишься, что я вот такой ДОБЫТЧИК. Сумел добыть и присвоить.
То есть, Бог ждёт от нас правильных поступков, данных нам по какому-то праву. Кем это право прописано и откуда оно взялось, люди не задумываются. А иначе, если задумаешься, то Боженька, которому мы молимся и который нам даёт добро, какой-то он не такой Боженька, какой-то он дюже странный, и Боженька ли он?
А ещё, если Бог такой добрый и даёт нам добро, стоит только его попросить об этом, то он должен быть весь в добре, весь окружён этим добром и пребывать в радости и в покое. Что мы о нём и говорим, и таким мы его считаем. А Учитель нам вдруг говорит, что богова дорога холодная и плохая, т.е. Бог должен окружать себя плохим и холодным, что для людей является злом. Как можно, окружив себя злом, самому быть добрым? Это прямое и довольно жёсткое противоречие пропагандистскому лозунгу: стань сам добрее и мир вокруг тебя станет таким же добрым. Опять что-то не стыкуется. Это камешек в огород рассуждений Петра.
Другое дело, что добро надевает на человека розовые очки. Мы же судим по себе. Если я добрый, то и мир вокруг меня добрый. Но мир-то совсем не добрый, просто я, судя по себе, перестаю видеть зло, которого вокруг меня не уменьшилось. А потом сиди и думай:
Я тогда сидел и думал, а правильно ли я поступил, что создал комфортные условия?
(Пытаюсь вернуть розовые очки.)

Вот интересно, а думает ли так Бог, раздавая добро направо и на лево. Может и он тоже думает: а правильно ли он делает, одаривая всех подряд?
Алексей 2021-09-29 10:49
Здравствуйте.
Кстати, анекдот в тему.

Вчера минут 10 не могла перейти дорогу, никто не пропускал.
Тогда я взяла в руки кирпич, улыбнулась и пошла.
Пропустили даже ГАИшники с мигалкой.
Вывод: улыбайтесь людям чаще, и люди станут добрее.
Алексей 2021-09-29 13:37


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
На эту тему немножко о себе любимом.
Когда мне было 15 лет, по выходным мы собирались в Сьяновских каменоломнях, это под Москвой. Молодые шалые. Была у нас там такая игра: нужно было каждому так подшутить над каждым из всех, чтобы тот разозлился. Кто разозлился, тот выходит из игры. Шуточки были такие, что от смеха все катались по полу, а нужно отвечать тем же и не обозлиться. Компания была дружная, молодые, полны неистраченной любви, злить никто никого не хотел, поэтому играли долго, до боли в животе от смеха. Тогда я и заметил, что если на колкие шуточки задуматься о них и представить как это всё выглядит по серьёзному, как бы это выглядело на самом деле, если бы это была правда, то становилось уже не до смеха, начинаешь злиться, а это уже проигрыш. Уловив этот момент, часто оказывался в победителях. За что получил от всей компании медаль "За вредность", как самому вредному из всех. Тогда до меня дошло, что урыть человека, закатать его в асфальт, кулаки совсем не нужны. Но вопрос: ЗАЧЕМ ЭТО ДЕЛАТЬ?
Вот, как в нашей игре. Ведь можно было шуточками так разозлить, что в ответ получишь не очередную шуточку, а кулаком по фейсу. Задача была не просто разозлить, а разозлить так, чтобы за это не получить кулаком. Тогда это весело и не так обидно, а потом и вовсе забывается. Ведь это всего лишь игра.
Так и с правдой, когда хочешь дать оценочную характеристику человеку. Дело вовсе не в том, что этой правдой можешь убить или вывести из равновесия, поэтому нужно как-то исхитряться чтобы сказать о ней так, чтобы не получить по фейсу. Всё зависит не от твоей дипломатии или хитрости. Всё зависит от вопроса: зачем, для чего я хочу сказать человеку правду о нём? Чего я хочу этим добиться?
За каждым нашим поступком кроется какая-то корысть. Поэтому сказать кому-то правду в лицо, "проблема" не в том, как он её услышит, не в нём, не в его реакции, а в том ты-то сам что от этого хочешь получить? Тебе-то какая от этого выгода?
Много среди нас борцов за правду. Рот не разевай, влепят так своей правдой, что мало не покажется. Но одно дело когда речь идёт об искажениях каких-то событий или текстов, и совсем другое, когда высказывается "правда" о самом человеке. Поэтому и нужно, прежде, чем сказать правду о человеке, прежде чем дать ему правдивую оценку о нём, нужно спросить себя: а зачем мне это нужно? Какую цель этим я преследую?
Задав эти вопросы себе, в 99% случаев ты наткнёшься на свои эмоции и своё отношение к этому человеку.
Оказывается, у нашего стремления сказать кому-то правду о том, какой он есть, корешки растут из нашего отношения к нему. И только это руководит твоей "правдой", а вовсе не она сама. Попросту говоря, чаще всего высказывание "правды" о человеке - это месть ему за свою обиду. Здесь правда лишь повод-прикрытие, а на деле голимая месть или необходимость излить свою злость на попавшего под руку. Чтобы излить ушат раздражений на того, кто не ответит кулаком по фейсу.
Алексей 2021-09-29 15:15


Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА) - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Знаете, что я сделал: я нашел три фразы из большого текста, с которыми я был согласен и развил их в обсуждении, показывая их ценность. А вы так пробовали?
Бывает по всякому и так тоже. Только вот реагировать на каждую кривую фразу и писать в ответ большой текст, во-первых лень, а во-вторых это даст только отрицательный эффект. На критику одной-двух фраз у автора ещё найдётся нужный объём, чтобы за критику отфекалить. А когда критика на много фраз, то тут никаких сил у него не будет бороться за своё написанное, может и нервный срыв произойти.
Алексей 2021-09-29 16:14


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Благодарю Валентину за её рассказ о Гагарине. То, что она написала со слов Валентины Леонтьевны и Петра Матлаева о письмах Учителя к Юрию Гагарину, это правда. Об этих письмах рассказывал нам сам Учитель. Были и свидетели, видевшие эти письма и отправку их, и они знали о содержании текста в письмах. В первом письме Учитель просил Гагарина рассказать о том, что он видел в космосе Учителя. Во втором письме было предупреждение, что если не расскажет, то будет плохо. Кажется, даже срок оговаривался до которого необходимо было рассказать Гагарину о том, что он видел в космосе.
А вот ажиотаж вокруг Первого космонавта действительно был. Можно сказать, что все жители земли хотели увидеть в живую человека, слетавшего в космос. Это здоровое любопытство свойственное не только простолюдинам, но и английской королеве. Ведь весь мир считал Советский Союз хоть и державой, но на уровне Китая в 80-90-х годах, когда он представлялся технически и научно отсталый. И вдруг, послевоенная и полуразрушенная страна запускает в космос спутник, а через 16 лет после военной разрухи, отправляет человека в космос. Это действительно было что-то невероятное. Ведь даже в Москве до 1953 года была большая безработица. Только к этому времени смогли восстановить разрушенные предприятия. Почти все предприятия были эвакуированы на Урал, а какие-то просто разрушены. Всего 10 лет, как промышленность и сельское хозяйство стали работать нормально, и вдруг, человек в космосе! Невероятно! В это было трудно поверить, поэтому всем хотелось убедиться в этом, хотя бы вживую увидеть Первого космонавта.
Поэтому ничего не вижу предосудительного в том, что президенты разных стран, и даже английская королева, приглашали Гагарина посетить их. И дорогущие подарки тоже легко объяснимы чисто человеческими факторами, а не каким-то заговором. Заговор был в Кремле. И это тоже легко объяснимо. Страна коммунистических безбожников, и вдруг Гагарин прилетает из космоса и всем рассказывает, что там живёт Бог. Конечно ему рот заткнули и, как всегда, подписку взяли. А психушки, это ж подразделение КГБ, были и такими остаются.
А тут, Гагарин как сыр в масле, и дорожки из роз, и лучшие автомобили, и квартиры и костюмы, и лучшая фотоаппаратура, и, приняв всё это, признаться всенародно, что в космосе видел не просто призрак Бога, а видел конкретного человека - Парфирия Иванова. Каково! И, кстати, на начало шестидесятых, учитель в эти годы оказывается в психушках. Совпадение ли?!
А то, что Гагарина старушки спрашивали: видел ли он в космосе Бога?, так этот вопрос возник у очень многих людей тут же, как только услышали о полёте человека в космос. Он возник сам собой, и не надо было никакого чревовещателя и оракула. Ведь выше неба космос, а там Бог обитает. Гагарин побывал в космосе, значит, он мог там увидеть Бога. Тем более, что Бог сам выйдет к нему на встречу - кто там его потревожил и к нему прилетел? И в этом вопросе нет никакой мистики. Абсолютно никакой.
Так что, все поступки объяснимы, думаю, не стоит наводить муть в чистой воде. Не стоит выискивать заговор там, где его нет. Представленные Валентиной материалы как раз это и подтверждают.
Другое дело, что вопрос: куда забрали Гагарина, нам не решить. Раз засекречено, то какой смысл туда лезть, а предполагать, основываясь на одном слове Ванги "взят" (Гагарин взят), можно что угодно и в своих фантазиях зайти слишком далеко. Может быть, Гагарин закончил свои дни в психушке. Для нашей страны это обыденно, и как версия вполне правдоподобна. И хорошо, что Валентина об этой версии написала. Советский Союз решал таким обкатанным способом свои проблемы. И концы в воду. Только ведь даже "рассекреченные" документы могут быть совсем не подлинники, а продолжением обмана.
Есть сегодняшняя общая тенденция всего западного мира опустить и уничтожить Россию. С этой позиции и нужно рассматривать, что делают с нашей историей не только западные СМИ, но и наши, купленные Соросом СМИсители.
Алексей 2021-09-30 15:14
Здравствуйте.
Откуда такая информация?
- Сорока на хвосте принесла. Только, чует кошка чьё мясо съела, те и разбегаются из России. 30 лет закончились.
Алексей 2021-10-01 19:32
Здравствуйте.
Павел, 30 лет закончились, а территория России была поделена ещё в восьмидесятые годы между разными странами. Эту карту публиковали в газете "Правда", в 1992 году. Если ты так сильно осведомлён в политике, то должен знать, что означают эти 30 лет. Если ты и впрямь дока в этих вопросах, то и расскажи нам, что означает 30 лет в международной политике для той территории, которая сейчас называется Россия. А потом будем вешать ярлыки на того, кто верит сплетням из пропаганды.
Алексей 2021-10-01 23:02
Здравствуйте.
Михаил, по "ИХ" планам, нам ждать осталось не так долго. Готовились сюрпризы, резко изменяющие жизнь в России на октябрь-ноябрь месяцы этого года. Но "почему-то" что-то пошло не так, а на перекосяк. Я имею ввиду то, что относится к 30-летию современной России. "ИХ" машина с огромным маховиком, его так просто не остановишь. Пока ковид сильный козырь в их руках. Так что поживём, увидим. За эти годы много крыс сбежало с нашего корабля, а те, что на виду, да при кормушке, подготовили себе "запасные аэродромы". А у оставшейся элиты задница горит, вот и беснуются напоследок. Как только жареным запахнет, так и они драпанут. Россия от них очистится как Луганск в своё время. Как ни крути, а перемены всё равно будут. Противостоять такой махине равносильно мобилизации.
Алексей 2021-10-01 23:31
Здравствуйте.
Обращаюсь к Михаилу с просьбой. Можно ли перенести нашу переписку из раздела "Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1", сюда, в этот раздел "Дневник". По тематике наших рассуждений, для них лучшее место здесь. Извини, что сразу об этом не подумал.
Алексей 2021-10-04 14:38
Здравствуйте.
какие конкретно сообщения перенести?
Наверное с 8 страницы, с моего сообщения от 21 сентября. До этого тоже было там написано много интересного, не относящегося к той теме. Но всё перепутали разборки, которые совсем не нужны там, где пишут размышляя о своих взглядах.
Сначала мне показалось, что тема "Дневник", где модератором стал Михаил, создана им для него, для его размышлений, как его личный дневник. А теперь, в этой теме стали писать разные размышления и другие. Вот и пришла мысль, а что если этот раздел сделать не разбором чего-то "официозного" по Системе и Идее Учителя, а просто площадкой для высказывания каких-то взглядов не только на закалку и Учителя, но и на Мир в целом. Писать о своих представлениях об устройстве Мира. Чтобы мы в этом разделе не писали кто из нас какой, а, делясь своими представлениями, искали в них общее связующее, чтобы оно обрело целостность. Одно дело читать философов и религиозные Учения, в которых нет места для Учителя и его Идеи. Они же создавались не для Него и Его в своих мировоззрениях совсем не учитывали. Ведь без этого нельзя найти в этом Мире место для Закалки и самой Идеи Учителя. А нам самим нужно создавать такую картину Мира, так его представить, в котором будет место и для Учителя. Ведь пока получается так: Мир живёт сам по себе, в нём свои законы и свой порядок, а мы с Учителем жиём как на необитаемом острове вне этого Мира. Мир сам по себе, а Закалка и Учитель (вместе с нами) сами по себе. Пока мы не найдём места в нашем людском Мире, о каком нашем развитии вообще может идти речь? - Я такого развития не понимаю. Для меня такое развитие выглядит фантазией больного сознания. Ну, что-то типа чёртиков для алкоголика. Он их видит и с ними живёт, независимо от окружающего Мира, так и мы живём только не с чёртиками, а с Учителем. Живём как в разных Мирах - мы и окружающая нас действительность.
Вот какая она, действительность, и есть ли в ней место для ИДЕИ Учителя. По сути это вопрос о месте Идеи Учителя в природе. Есть ли оно, а если есть, то какое оно? Как оно вписывается в наши представления о Мироздании?
Это, если конечно Михаил, как модератор данного раздела, не против.
Алексей 2021-10-04 21:17
Здравствуйте.
Вадим, а ты не измеряй нас, а измеряй себя по отношению к Учителю. Что ТЫ сделал, чтобы стать таким как Учитель? Адресуй все претензии к себе, а не к нам. Проку будет гораздо больше. А те твои достижения, о которых ты пишешь, говорят пока о том, что тебе, мягко скажем, очень и очень далеко до цели. Ты не ставишь задачи почему у людей не всё получается, как бы того хотелось. Не ищешь этих причин. Тебе подавай лишь результаты каждого. Для чего? - Чтобы на общем фоне показать себя какой ты герой, а все никудышны, только ты один достоин Учителя. Сколько же вас таких развелось. То один хочет померяться насколько он хорош и великий, то другой, то третий, теперь и ты меряешься. Если у тебя есть своя голова на плечах, то история с Сашей Павловым для всех открыта. Не стремись её повторить. Или ты по заданию своего шефа, из кожи лезешь, чтобы собрать со всех нас анкеты кто и что проделал за годы закалки и какие получил результаты? Он начал собирать такие анкеты со всех последователей ещё 40 лет тому назад, ничего в нём не поменялось. Всё таже паранойя собрать со всех всю информацию для анализов. А может и не паранойя, а служба у него такая? Собирает лохов и использует их, играя на их тщеславии. Подогревает этих бабуинов стать главными бабуинами. Нужно отдать ему должное, проводит он эти манипуляции мастерски, талант однако. Вадим, очевидно ты самый лучший его ученик, потому что даже твоя помощь людям построена на том, чтобы они тоже добились результатов таких, которые сделали бы их тоже главными бабуинами.
Бабуины это не обзываловка, а термин, не мною придуманный, и главный бабуин - это тоже термин. Почему появился именно такой термин? - Потому что поведение у бабуинов (приматов) очень близко к поведению людей, и у бабуинов то же самое социальное поведение, что и у людей. И есть различия между людьми-бабуинами и людьми гомо сапиенсами. Нетрудно догадаться, что у людей-бабуинов социальное поведение построено на внешних показателях: кто сильнее, кто агрессивнее и т.д., ну, как в спорте, тот и становится главным.
Вадим, тебя устремили в погоню за внешними показателями. Но что-то я сомневаюсь что твоя душа находит отраду жить по-бедуински. Да, ты мужик простой и тебе понятна простота и конкретика. Только сдаётся мне, что твоя душа ищет эту конкретику вовсе не во внешних показателях, достаточных для счастья бедуина. Но вектор задан тебе извне чётко. Программа заложена и дана команда на исполнение. Ведь Вадим на форуме и Вадим в соцсетях, это два разных Вадима.
Алексей 2021-10-05 07:36
Здравствуйте.
Странная недальновидность утверждать, что вся жизнь человека основана на оценивании. А оценка-то сама по себе ниоткуда взяться не может. Она возникает только на основе сравнения. И не жизнь основана на этом, а мышление и думание. А это в свою очередь зависит от сознания и от характера человека. Поэтому одному и тому же факту придаётся столько оценок, сколько людей являются ему свидетелями. И оценка оценке рознь. Взять то же терпение 108 часов.
Один человек спокойно много лет держит этот режим. Оценка этого факта разными людьми:
1 Молодей! Восхищаюсь его стабильностью, столько лет и не изменил этому режиму закалки.
2 Молодей! И как это ему удаётся столько лет стабильно находиться в этом режиме?
3 Да, есть у человека сила воли, есть чему у него поучиться.
4 Столько лет и одно и тоже! И как ему это не надоело?
5 Столько лет и ничего не изменилось. Никакого развития.
6 Это и всё, на что он способен?
7 Я тоже держу уже много лет эти 108 часов. Ничего особенного.
8 Ну и что, что он держит 108 часов, я вот уже сколько лет держу больше.
9 Я держу больше, чем 108 часов, это труднее, значит у меня силы воли больше.
10 Слабак. Так и не смог выйти на большее. Я вот питаюсь всего 2 дня в неделю, да ещё каждое утро делаю пробежки. Значит я больше тружусь в природе, вношу больший вклад в дело Учителя.
11 Это и всё что он может?! А как всё остальное? Он же не выполняет всю "Детку". Держит одно только терпение. Я вот, хоть и не держу 108 часов, только 42, но я выполняю "Детку" по максимуму своих возможностей. Это куда сложнее. Значит я ближе к Учителю.

Вот тебе и оценки от восхищения до презрения. От восхищения и радости за другого человека до возвышения себя над ним. Что называется, оценки на любой вкус. Каждый сам выбирает как оценить. Оценить как труд и заслугу, или оценить так, чтобы себя возвысить, обнулив труд человека. Или наоборот, можно унизить себя, чтобы возвысить этого человека. Вариантов много. Но в каждой оценке раскрывается тот, кто оценивает. Раскрывается его отношение к людям. ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ, а не оценка рыночной стоимости.
Алексей 2021-10-05 07:37
Здравствуйте.
В пик "оценок" более 30% текстов на форуме были посвящены зашитой себя и нападение на других а не развитию мысли или концепции.
Пётр, это неизбежно. Когда на протяжении 1000 лет всему русскому населению насильственно вдалбливалось что есть только 1 бог, одно право, одна истина, один закон, то в психологии людей это не проходит безответно. Происходит перестройка сознания, и чем дольше люди живут под прессингом единоначалия, тем глубже оно проникает в сознание и начинает трансформироваться до взгляда на самого себя. И тогда "Я" вылезает вперёд, подавляя осознание "мы". Гордость должна быть в человеке, она и есть, но в процессе внушения единоначалия, она из гордости "мы", гордость за "нас", нам есть чем гордиться, всё это переводится на гордость за себя, мне есть чем гордиться. Ну, и как следствие соответствующее поведение и выстраивание отношений с людьми. Есть Я, а вокруг МЕНЯ какие-то другие, крутится под ногами, да ещё и что-то заявляют о себе, мешая мне жить. Чисто животная рефлексия - если кто-то высказал свой взгляд не такой как у меня, то при таком "яцентризме" расценивается как нападение на меня, отсюда и защитная реакция. А она выражается в агрессивном нападении, в "ты меня не так понял" и начинаются оправдания, или в том, что человек, защищая свой яцентризм, закрывается в своей раковине. Точно также, как яцентризм включает животную рефлексию защиты, также яцентризм опирается на 1 единственный источник, как на единственный центр мироздания - на Учителя, тем самым подменяя им церковного Бога. Учитель один и Един! И тогда Учителя превращаем в свой "меч правосудия". Задавим любого своими цитатами из тетрадей Учителя. Создаётся подмена: Учитель вместо Иеговы, Бога Единого, а его тетради становятся Библией - священным писанием. тот же церковный фанатизм и борьба с инакомыслием.
Поэтому дело вовсе не в формулировках, смягчающих защитную агрессию. Не к чему нам обучаться светской фальши:
- Милочка, какой у тебя прекрасный однотонный макияж.
- Я очень старалась подобрать оттенки.
- Я не о цвете, я о весе.

Но есть другое, что можно проследить на нашем форуме.
Когда на форуме стал писать mihail, я делал ему замечания на какие-то неувязки в его тексте. Ответы его на это были незамедлительны и полны агрессии. Так продолжалось долго. Потом "что-то щёлкнуло" в Михаиле. Я продолжал в том же духе делать ему замечания. А агрессия у Михаила ушла. Появилось в его ответах какое-то брыкание и ёрничество. Я продолжаю всё так же писать замечания на его высказывания. Опять что-то в сознании у Михаила изменилось. Теперь же, я всё так же и в том же духе делаю Михаилу замечания на его сообщения. А он мне отвечает: может быть и так, но я пока думаю так, как написал.
У меня отношение к Михаилу не менялось на всём протяжении нашего общения на форуме.Потому и мои замечания на его сообщения не менялись - находил в них какое-то несоответствие и об этом писал. Менялся Михаил. И в этом нет моей заслуги, он трудился над собой, он копался в своём сознании, в своих взглядах. И его мировоззрение расширялось и пополнялось. В этом только его заслуги.
Изменения в человеке происходят лишь тогда, когда он не боится потерять своё представление о Мире, которое он отождествляет с собой со своим "Я". Как только человек поймёт, что мои представления это не есть я. Представления меняются, а я остаюсь. Тогда и происходят в человеке изменения - его дух освобождается от надуманных клеток и силков.
Безсмысленно менять манеры. Нужна малость - не бояться потерять городушки, воздвигнутые в своём сознании. И тогда надуманное "Я", субъект гордости, становится естественным "мы", в котором я лишь часть людей и всей природы. Тогда и приходит счастье. И счастье в познании тоже.
Алексей 2021-10-05 07:37
Здравствуйте.
Благодарю Петра и Михаила.
Теперь здесь собрано несколько направлений мысли. На каком из них остановиться для дальнейшего их развития. А то получается, что начало есть, а потом оборвано. Тогда зачем начинать, если без продолжения? Или, может быть, кто захочет какую-то мысль продолжить, пусть продолжает то, что ему интересно. Ведь они всё равно перекликаются между собою. Или у кого-то есть вопросы о высказанном? Думаю, что чем больше вопросов о высказанном, тем больше будет наша кругозоркость.
(Я бы продолжил мысли Михаила, или свои, но на данный момент, мои мелкие дела отвлекают от сосредоточенности, в голове всё распылено. Потому не взыщите).
Алексей 2021-10-05 10:47


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
чувствую, сильный запах хлорки из коридора...
По санитарным нормам, точно не помню, но где-то ложка хлорки на ведро воды для мытья полов и протирки поверхностей для дезинфекции. Уборщицы же размешивают в ведре воды пригоршню хлорки, это в несколько раз превышает допустимую норму. Поэтому запах разъедает слизистую и глаза, проникая в лёгкие и разъедая их. И сколько инструкций этим тётушкам не давай, у них только одно на уме - чтобы всё и наверняка сдохло! Ума ноль, зато ответственно подходят к работе, чтобы всё сдохло! А уж себя как они травят этой хлоркой, лучше промолчать. Правда, из-за их стараний в больницах стафилококк так мутировал, что хлорки уже не боится. Для стафилококка хлорка в таких дозах оказалась такой же вакциной. А вы думаете, что чинуши на местах, исполняющие приказы сверху, отличаются умом от уборщиц? - Ни чуть. У них точно так же, только одна мысль - пусть лучше все вокруг сдохнут, лишь бы удержаться в кресле. И лишь у единиц хватает ума на интриги, чтобы двигаться по карьерной лестнице.
Алексей 2021-10-06 11:04


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Некто славянскому звукосочетанию "ра" придал понимание, что это имя египетского бога солнца. Вдохновил этим несколько дураков. И пошло, поехало. А Задорнов молодец, выступил со сцены с таким вот "ра". Но дуракам закон не писан, они его выступление восприняли всерьёз, забыв или не понимая, что перед ними выступает САТИРИК, а не академик читает лекцию.
А что вы будете делать с такими словами, например, рассеять, рассвет, расстояние, рассудок...
Почему в них пишется два "с"? В школе нам вдалбливали, что "рас" - это приставка, и этим нагло нам врали. Это вовсе не приставка, а корень.
В современном русском языке очень много слов сложенных из двух, а то и из трёх слов вместе, например, само-лёт. Но сложенные слова из двух слов это вовсе не современный новодел. В древности тоже соединяли два слова в одно, получая новое слово. Например, имя богини Земли и плодородия, рожаницы - Ма-кош. Ма - мать, кош - кошелка, кошель. Точно так же "рас" - это отдельное слово-корень - изначальный. Рас - это единичная, отдельная начальная часть. В сочетании с другими словами, рас - это начало того, о чём говорит следующее слово. Поэтому рас-свет - начало света, рас-сеять - изначальный посев, рас-стояние - начало отсчёта от места твоего стояния до следующего места. Рас-судок - начало, источник суждения. И так далее. И никакого пресловутого "Ра" в этих словах нет. Это всё в русском языке прозрачно и понятно.
А вот то, что написал pystynnik, не могу понять, о чём он?
Piotr писал(а): ↑10 сен 2021, 21:19
Здравствуйте,
А в Детке написано: передавай ОПЫТ этого дела, а не теорию.
Может быть я не полностью прав?
Носится по природе с мыслью "РА" - можно и чёкнутся.
К чему он это написал, ума не приложу, с чего это у него вдруг выскочило.
Алексей 2021-10-06 12:06
Здравствуйте.
А вот с этим я полностью согласен. Не гоже нам рядиться в чужие одежды. Это сродни воровства.
Вот Василий пишет о вере в Бога. Во только интересно какого Бога он здесь предоставляет в своих описаниях???
Ведь нету ни в учении Иванова П. К. "ВЕРА - ВЕДЕНИЯ РА", ни в учении Исуса Христа "Божественного света РА".
Наверно он нас (людей то бишь) подводит к Богам Египетским.
А может ещё к какому то Богу???
Египетский Ра и славянский Дажьбог-Род, хотя их олицетворяет солнце на небе, но это совершенно разные божества, можно сказать, диаметрально противоположные. Северное солнце - олицетворение РОДА, оно даёт рождение всему на земле. С его пробуждением-рождением зимой, когда оно начинает прибавляться, наполняется его живыми силами Земля-Мать - Роженица.
Южное солнце - палящее солнце, всё сжигающее, превращающее Землю в пустыню.
Поэтому северные народы - солнцепоклонники. А южные лунопоклонники, поклоняются луне, которая даёт прохладу и покой от солнечных палящих лучей. Не зря их мудрость такова:
Если тебя спросят, что важнее, солнце или луна?
- Отвечай луна, ибо солнце светит днём, когда и так светло, а луна светит ночью.
Египетские культы, основанные на лунопоклонстве, это не только культы поклонения Тьме, но и поклонение Смерти. Не на пустом месте в Египте была написана Книга Мёртвых.
Северные же солнцепоклонники, поклоняясь солнцу, воспевают Жизнь.

Так что, если бы Василий, о ком пишет pystynnik, своровал чуждого и чужого бога из Египта, и притащил бы его к нам, в северную Россию, то это одно. Мало ли на земле живёт воришек. Пусть бы и молился египетскому солнцу. Ведь у нас сейчас в России полно подобных, молящихся чужим богам, например, кришнаиты - соперники христиан, что мне более симпатично, ибо кришнаизм идёт от Вед наших северных народов нежеди христианство. Но то, что вытворяют с звукосочетанием "ра" в нашем русском языке, это совсем другое. Это не просто экспорт чужих богов, это ПОДМЕНА жизни смертью. Это уничтожение солнцепоклонства и внедрение в наше сознание лунопоклонства - поклонение и воспевание СМЕРТИ.
В России две беды - дураки и дороги.
Алексей 2021-10-06 13:03
Здравствуйте.
pystynnik , Как-то замысловато и безадресно пишешь. Ну, Ра. И что? Откуда ты его вытащил и к чему?
Ра - сила, свет, светлый, краса. Только этот корень не так часто встречается, как о нём сейчас говорят. А в современном языке отдельно, сам по себе, как слово "ра", я чтой-то не встречал. Ра - он же ро, ру, ры. По сути это просто звук "Р" с огласовкой. Много ты встречал в современном языке эти слова?
Если не знаешь что делать с "Ра", то и не делай ничего. А то натворишь ещё бед на свою голову, получится из тебя обезьяна с гранатой. Природа нас понимает, когда говорим с ней на современном простом русском языке, а коверкать свою речь - модное слово из старославянского + слово из современного русского языка + слово заимствованное и вытесняющее русское слово, такой суррогат только гож для психиатра, чтобы поставить диагноз. Такой винегрет Природа не принимает. Русский язык это не язык понятий и значений, а язык образов.
Если закалка по системе Учителя Иванова, в тебе не открывает свет, не просветляет твоё сознание, тут уже ничего не поможет. Ведь просветление - это воздействие силы света, это и есть ра. Ищи тогда свет-просветление в Тёмном царстве, говорят, что он там есть.
Алексей 2021-10-08 10:37


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Соглашусь с Михаилом в его взглядах о пришельцах и тарелках.
В середине семидесятых, уже прошлого века, начался бум НЛО. Молчали, молчали, и вдруг как прорвало. Даже в газетах печатали об этом чуде. Любопытство взыграло и у меня. В те годы полезла в умы людей всякая мистическая бредятина. Труды Блаватской и Елены Рерих были чуть ли не настольными книгами. Интеллигенция вся была на этом помешана. Мода такая на нас свалилась. Не обошёл и я её стороной, тоже вляпался. И не просто читал книжки, а практиковал кое что. Так что об этом эзотерическом поветрии знаю не по наслышке или из статей и книжек. Хлебнул из этого корытца. Так вот о тарелках. Для меня тогда не представляло особого труда заглянуть откуда ноги растут у этих планетян. А заглянув, волосы зашевелились и мурашки по телу пошли не от страха что со мной что-то могут сделать, а от ужаса того что оно из себя представляет. Во-первых, все НЛО к космосу и к звёздным мирам не имеют никакого отношения. Это всё земные дела. И делают их люди, живущие на земле, а не какие-то пришельцы. Во-вторых, если кто-то шибко осведомлён, что из себя представляет мировое правительство, мечтающее осуществить программу золотого миллиарда, заразило мир короновирусом и заставляет нас прививаться и носить маски отковида. То вся эта тусовка миллиардеров, выглядит ангельскими овечками, по сравнению с теми, кто нам подбрасывает шары на небе и инопланетян заспиртованных или вполне зримых и материальных, с кем встречаются люди. Как-то не по себе становится от всего того, на что люди способны.
Естественно всё это новомодное течение советской интеллигенции притекло и к Учителю. Был такой момент, что вопросами об НЛО Учителя просто задолбали. Я старался в этих разговорах не участвовать или отмалчиваться. Объяснять бесполезно. Вы ж понимаете, что доказать, представив бумажки с печатями, подписями и грифом "сверх секретно", их никто и никогда не добудет, потому что их попросту нет. Вот и помалкивал. Подошёл ко мне Учитель и спросил, что я думаю о пришельцах и об НЛО? - Сказал ему о своих представлениях. Признаюсь честно, совершенно не помню его реакцию. Она была спокойной и сдержанной. Если бы Учитель проявил какие-то эмоции, то это запомнилось бы. Сам Учитель всем отвечал, что ничего о них не знает, и не видел. Люди не успокоились, но от Учителя отстали. Прошло немного времени, и вот, это было в конце лета, приезжаем на хутор, а Учитель, так радостно нам заявляет сенсацию, что он видел НЛО. Что тарелка летела прямо на него. Он думал, что они летят к нему, с ним повстречаться, что их привлекла его Идея. Он уже было приготовился к этой встрече. А тарелка пролетела мимо него и ушла под воду. Учитель разочаровался. Оказалось что, ни он, ни его Идея им совершенно не нужна.
Этот случай произошёл на ставке днём, когда Учитель пришёл искупаться. Мне как-то не верилось в правдивость его рассказа. А когда мы всей ватагой были на ставке, я спросил Учителя где и как он видел НЛО? А он мне и говорит: вот здесь это и было. Спрашиваю подробности от куда и как летела тарелка. Он подробно в деталях и рассказал, и как летела, и как ушла под воду на дно. Говорю: а ты бы на дно к ним сходил, посмотрел бы что они там делают. А Учитель отмахнулся: они же не ко мне летели, у них СВОИ ДЕЛА, зачем мне к ним лезть? А я ему: ну я же говорил кто они такие. - Да, но подумал, а вдруг и я им зачем-то сгожусь.
Вот такая была у них "встреча".
Почти через 20 лет вышла книга Мальцева. Не помню её название, что-то про альтернативную историю. В этой книге он, как исследователь, описал кто такие пришельцы и откуда берутся тарелки на протяжении всей обозримой истории человечества. В своё время я не проводил никаких исследований, мне просто открылось что то за зверь такой. Это единственная книга, в которой описано именно то, что узнал об этом я в середине семидесятых. Кому интересно, можете это прочитать в этой книге.
А вообще, не стоит этим заморачиваться. Есть такое явление, летают. Только Учитель им не нужен, у них свои дела на земле, без Учителя.
А если у кого-то загорелись глазки, а на груди засияло воззвание к пришельцам - "заберите меня отсюда", что ж, наверное земных приключений для их задницы маловато.
Алексей 2021-10-10 02:35


Re: Тепло после обливания - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Я все лето обливался утром и вечером. Сейчас не могу выйти облиться.Потому что не могу согреться в холодной квартире.
Причин, по моим наблюдениям, может быть две. Первая, это нарушенная терморегуляция тела. Когда много лет держишь своё тело в комфортных условиях, в одежде, то нарушение терморегуляции неизбежно. Регулировать телу нечего, вот этот механизм и атрофируется. Помогает периодичность тепла и холода. А лучшее выздоровление терморегуляции: чаще находиться обнажённым телом, как на улице, так и в доме.
Вторая причина кроется не в нашем теле, а в самой квартире. Например, в бетонных домах "хрущёвках", и без обливания, я не могу согреться даже если в квартире 21 градус. В своём кирпичном доде, при температуре 18 градусов чувствую себя комфортно, всегда босиком и с обнажённым торсом. С одной стороны, бетон вытягивает живые силы. По нормативам любое бетонное помещение непригодно для проживания в нём, сколько бы его не отапливали. Не помогает и вентиляция. Бетонный дом - это закрытый погреб. Всё, что применяется в погребе для того, чтобы там не развивалась плесень и не гнили овощи, тоже самое нужно соблюдать и в бетонных домах, только уже по отношению не к овощу, а к человеку, чтобы как-то сохранять в них своё здоровье. А этого очень сложно добиться, чтобы так оборудовать квартиру.
С другой стороны, это влажность воздуха. При низких температурах и повышенной влажности тело всегда мёрзнет. Надеюсь, объяснять это не надо. Минус, даже современных "улучшенных" бетонных домов, как раз в том, что при низком пороге комфортной температуры 18 градусов, большая влажность в доме. Даже в кирпичном доме от влажности разбухают двери. Как раз то самое, что нужно чтобы тело в таком доме постоянно мёрзло. А если к этому прибавить и нарушенную терморегуляцию, то двухразовое обливание холодной водой, в такой квартире, превращается в пытку с посиневшим телом и дробью на зубах. Учитель говорил нам, что дом должен быть тёплым.
Не контрастный душ, а контрасты температур воздуха при обнажённом теле, восстанавливают терморегуляцию. Хотя контрастный душ тоже бывает чем-то иногда полезен. Особенно когда приходишь домой промёрзший. Ведь закалка работает на кратковременном и резком принятии холода, а не на длительном остывании тела. Именно обливание, раз, и вылил на себя ведро воды, включает кровоток всей периферии. Точно так же и воздух. Несколько минут на воздухе голым телом, пока обливаешься, а потом несколько минут "воздушных ванн", вполне достаточно для закаливания и восстановления терморегуляции тела. Главное не заниматься дурью увеличения времени нахождения в холоде, будь то вода или воздух. Слушай своё тело, оно умнее дури в голове. Если научишься прислушиваться к телу, а не приглядываться к градуснику, то незаметно, вдруг поймаешь себя на том, что на улице, при минус 20-22 градуса, и при лёгком ветерке, тебе очень комфортно быть голым довольно длительное время. И при этом никакого переохлаждения тела.
Алексей 2021-10-10 11:35


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Да уж,мир живет сам по себе, в нем свои законы и порядок.
В том-то и дело, что в природе ничего не живёт само по себе. Даже снобы от науки, и те вынуждены признавать, что в природе всё взаимосвязано. Да только что из того, что они это признают. Весь социум построен на том, что одни люди управляют другими, а движитель такого "закона": разделяя - властвуй. Так, одни люди у власти, другие в подчинении, а между ними карьерная лестница управленцев самого разного разлива, от "кто в доме хозяин" до серого кардинала. Самое дно это интриганки-стервы, самый высокий уровень те, кто правит государствами и миром. Те, кто добрался до государственных управленцев, они, как отличники сдающие экзамены не только по теории как развести, разделить людей, чтобы ими управлять, а сдающие экзамены по этой практике, за отличие, получают должности в креслах. Только ничто не проходит бесследно и, именно по причине того, что всё взаимосвязано, такие "отличники" превращаются в монстров, они становятся нелюдью, мертвяками зомби. Так что наука разделять чтобы властвовать, а это именно наука, называется управление, стоит очень дорого.
Поэтому Учитель говорил - выбирай: или работа администратором, или моя Идея.
Почему так? На первый взгляд причина такого "ультиматума" кроется в том, что человек превращается в монстра-нелюдь. Но это внешнее, что доступно видеть каждому. Но за этим есть ещё то, что неведомо для обывателей, особенно для тех, кто ходит голосовать, думая что от его голоса что-то будет зависеть. Это обман, в котором мы убеждаемся после каждого голосования. Но по своему невежеству продолжаем идти на выборы, чтобы выбрать "СВОЕГО" депутата. И в этом мы не видим, что нас этим трюком разделили, чтобы потом нами управлять по закону "свободных выборов". Сами же выбрали, проголосовали, а теперь ешьте. Это всего лишь один из примеров того, как разделив нас на мелкие группы, могут не только нас обмануть, но ещё и столкнуть лбами: вы за белых, или за красных?! Именно в результате таких манипуляций возникают гражданские войны. И не только гражданские.
Нам кажется что мы всё это понимаем и, даже уверенны, что мы обо всём этом знаем. Да ничего мы не знаем кроме того, что нам разрешено знать теми, кто организует такие "свободные выборы" в стране. Тогда что мы об этом не знаем, что от нас скрывается за всей этой шумихой. А скрывается то, что Учитель говорил: или работа администратором, или его Идея. Понимаете, не закалка, закаляться могут практически все, а именно его Идея. Почему так? - Потому что Идея Учителя противопоставляется основе социального движителя - закона разделяя властвуй. В его Идее нет места управленцам, тем самым, которые продвигаясь по карьерной лестнице становятся мертвяками-зомби. В идее жизни не может быть места для мертвяков. Как же так, ведь в живой природе существует управление, без него нет ни порядка, ни развития, нет эволюции.
- Да потому, что управление социумом и управление, существующее в природе, это разные, диаметрально противоположные виды управления. Это то, что можно назвать мёртвым потоком бытия и живым потоком бытия. Сказано красиво, так что же за этим всем кроется?
А скрывается очень простая штука. Дело даже не в том, что в живом потоке управление идёт не через администрацию. Дело в том, что в живом потоке бытия каждый человек способен управлять не только своим бытиём, но и бытиём огромного числа людей. И это не выдумка фантаста, это реальность. И такие люди всегда рождались на земле. Они были способны менять ход истории и рушить планы любого закулисья любого правительства. Именно они самые страшные "конкуренты" для любой власти. Их власть боится больше всего. Поэтому для любой социальной власти задачей номер 1 всегда было и есть при самых ранних проявлениях признаков такого "управленца", физическое его устранение. (Библейская легенда о царе Ироде, написана там, не просто так). А в 20-м веке, когда стала развиваться психиатрия, то возник интерес, как, по каким признакам в головном мозге можно определить такого вундеркинда. А вы думаете почему Учитель прошёл самые страшные застенки психиатрических спецбольниц. И укол мышьяка лошадиной дозы, хоть и выглядит неправдоподобно, но это было!
Зачем об этом пишу? Не знаю. может быть за тем, что хоть кто нибудь поймёт чем отличается человек живого потока бытия от человека мёртвого потока бытия. И, если уж, кто-то заявляет о себе, что он живёт уже в новом-небывалом, то этот человек просто обязан по своим природным свойствам управлять тысячами и миллионами людей, вплоть до того, чтобы менять политику на мировой арене. Но и за это, в нашем мире, приходится платить очень дорогой ценой. А пока, признаков того, что где-то может и появилась такая сила, такой человек, таких признаков пока нет. Есть только хотение и надежда чтобы он появился. А это уже зависит от каждого из нас. Это не выборы президента, это выбор какая будет жизнь на земле, жизнь наших детей и внуков. Да и самим придётся ещё воплотиться здесь на земле. В каком мире мы окажемся? Учителево "не лезь на рожон" вовсе не означает, что ничего не делай. Да и о каком личностном развитии может идти речь, если о такой возможности человека, в принципе любого человека, ноль знаний.
Алексей 2021-10-11 13:05


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
В вашей голове всё перемешано, все образы в куче, "куча мала".
Ах-ах! Все образы у меня в куче. А куча та мала, такая маленькая-маленькая. Можно подумать, что у pystynnik есть неопровержимое доказательство что "ра" что-то другое. Представь их. Докажи что я не прав. И посмотрим, на чём они будут основаны. Докажи, что "Р" в русской речи, в словах, в корнях "ра", "ру", "ры" не несёт никакой чувственной силы. Если будут они действительно неопровержимыми, то придётся мне с ними согласиться. Тогда и кучку свою из головы вымету. От заблуждений избавляться не жалко.
Если же я начну сенйчас что-то объяснять, что-то доказывать, только кому? - Тому, кто заявляет:
разговаривать с вами (т.е. со мной) бессмысленно и бесполезно

Так что сам же меня освободил от бессмысленности объяснений. А потом, если я их напишу, то тебе придётся их читать, а значит меня слушать, опять возмущаться. То есть, придётся со мной как-то разговаривать. Из уважения к Вам, я это делать не буду.
Лишь одно замечу - я зерцало твоё.
С нетерпением жду твоих доказательств.
Алексей 2021-10-14 11:08
Здравствуйте.
Кстати сказать.
И всё это из -за желания верховодить и командовать над людьми и быть в эпицентре внимания
В разделе "Дневник" писал о том, что зло всегда побеждает добро. Уж очень мне "хочется":) покомандовать людьми и быть "в эпицентре внимания". Вот, в том разделе поднятую мною тему о победе зла над добром, так никто и не приподнял. Толи никто её не осилил, толи страха полные штаны заглядывать в неё поглубже, не знаю. А тут оказался в этом разделе "СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. ВСЕ ВНУТРИ - ПОЗНАЙ СЕБЯ."
Сознание - реальность! Да ещё всё внутри! И познай себя! Здорово! Красиво и эффектно заявлено.
Вот и подумалось: может быть это как раз та самая тема, в которой хоть кто нибудь сможет опровергнуть мои выводы о том, что зло побеждает добро. Может быть найдётся, хоть кто-то в этой теме, чтобы найти подтверждение для привычного для нас лозунга о победе добра над злом. А о том, что Учитель помогает злу, наравне как и добру, я написал. Написал и вывод из этой ситуации, что Учитель таким образом, помогает злу. Есть огромная куча примеров, когда зло побеждает добро и никто не смог привести пример, что добро победило зло. Следующий мой вывод что, в следствии такой расстановки, Учитель стоит на стороне зла. Добавлю, а точнее напомню к сказанному что, в 1978 году Синод нашей Православной Церкви признал нашего Учителя воплощением Антихриста.
Хоть верховодь, хоть командуй, а паче, хоть будь в эпицентре всеобщего внимания, но НИКТО из последователей так и не смог ВООБЩЕ НИЧЕГО сказать, что Учитель таковым не является, как его окрестила Церковь. А прошло с тех пор 43 года. И куда ж делось наше добро, где прячется чтобы победить зло - клевету на Учителя? Или все согласны с выводами Церкви. Тогда кто мы?!! "Какому Богу молимся"?
Это камешек и в твой огород pystynnik. Твою б энергию, да на пользу всем нам, чтобы добро, хотя бы по отношению к Учителю победило в общественном резонансе, а не только лично для себя, в твоих интересах.
Алексей 2021-10-14 13:58
Здравствуйте.
Может вы обратили внимание, что у нас разговор о добре и зле почему-то превращается в разговор о плохом и хорошем. Почему в нашем сознании происходит такая подмена? Ведь зло и добро - это одна категория, а плохое и хорошее - это совсем другая категория явлений. Это как расстояние и объём. Ведь никому не приходит в голову вес измерять сантиметрами. Так почему же мы не различаем, не можем отличить добро/зло от хорошее/плохое?
Что есть плохо.
Плохо выполнена работа. Плохое качество изделия. В этом нет никакого зла.
Мне стало плохо. В теле слабость и дурнота. Это противоположность тому, что мне стало хорошо, состояние жизнерадости и душевного покоя. В этих состояниях тоже нет никакого зла.
А вот, надеюсь, что не нужно объяснять разницу между плохим поступком и поступком совершённым по злости, злонамеренным поступком. Ведь эту разницу понимает каждый.
Странно как-то получается. Мы же на практике легко может отличить где зло, а где просто плохое. Так почему же, когда начинаем рассуждать, то совершаем подмену зло на плохое. Совершаем некий манёвр: прячем зло, а вместо него выставляем плохое. Получается, что плохое, оно беззубое, его можно валять как угодно, судить, рядить, жонглировать этим словом в купе со словом добро, как шулер картами. А вот зло не трожь! К нему прикасаться нельзя. С чего вдруг в нашем сознании такой запрет на рассмотрение зла? Почему мы так избегаем это понятие?

Учитель пишет что: и хорошее нашёл из плохого, что прошёл. Он не пишет, что во зле нашёл хорошее. Он-то видит различие, что плохое это вовсе не зло. А ещё в магнитофонной записи, Учитель говорит, что добро это временное явление. Оно просто так не приходит. Побудет одно время и уйдёт. Но самое интересное то, что Учитель говорил о зле. Называя 5 качеств, которые должны быть у человека, в их числе присутствует зло. То есть, зло обязательно должно быть.
Добро, доброта, конечно же доброта есть в человеке и Учитель наверняка о них тоже писал в тетрадях. Интересно бы ознакомиться с выписками о добре и доброте. А интересно вот почему. Если говорить о главной основе, на которой строится его Идея, то это вовсе не добро и доброта, а любовь к Природе. Добро конечно где-то присутствует. Где-то! Но оно не лежит в основе. А вот дуальность плохое/хорошее и тёплое/холодное это лежит в основе и закалки и его Идеи.
Так что же такое зло?
Алексей 2021-10-20 01:00
Здравствуйте.
Да, интересный момент нарисовался в выдержке из тетради Учителя.
Я по этому всему яв-
ляюсь на земле бог Верите не верите А
добро моё получайте
Но прежде чем сказать об этой фразе, обращу ваше внимание вот на что:
Я пришёл на землю всех верующех и не
верующех осудить за их хорошие и тёплое
То есть, Учитель, как Бог, пришёл осудить людей за их хорошее и тёплое.
Бог осуждает людей. За что?!
- За то, что люди взяли себе хорошее и тёплое, а ему, Богу, оставили холодное и плохое.
Какая-то обида получается. Бог обиделся на людей за то, что они его или обхитрили, или обманули, не важно что сделали, только Богу досталось одно только плохое и холодное, а люди забрали себе всё тёпленькое и хорошенькое - несправедливо как-то получается. Так что вполне справедливый повод обидеться Богу на людей и осудить их за такой поступок. Получается, что Бог пришёл отомстить людям за их несправедливость по отношению к нему.
Месть - это плохо, или это зло?

А теперь о добре, которое Бог даёт людям и они его получают. Получают не только с радостью (пациенты), но за это добро готовы засадить Бога в психушку (врачи). Насильственно засадить в психушку, тем самым изолировать его от людей, посадить его в темницу, как узника в средневековье - это плохо, или это всё же зло?
Получается, что на добро Бога, люди отвечают ему злом.
Соединились две дуальные пары: "хорошее/плохое" и "добро/зло". Люди взяли себе из природы хорошее, а Богу оставили только всё плохое. Бог даёт людям добро, а они ему за это отвечают злом. Какое-то противостояние и откровенная у людей война с Богом.
Так может быть месть Бога - осуждение людей за хорошее и тёплое, это и есть ответный удар Бога по его противнику, по людям.
И оружие против людей Бог выбрал не болезни, не огненные шторма и не потопы, а его оружием стало для людей его добро, которое он дарует людям. И от этого богова подарка, кто его получил, тот получил оздоровление, а остальные неистовствуют, теряя рассудок и впадая в злобу.
Да, интересная картинка нарисовалась.
Разве это не так?!
Алексей 2021-10-20 12:40
Здравствуйте.
Почитал рассуждения о добре и зле. Ребята, без обиды. Вы как шулера тусуете слова, подменяя их друг другом. Играете ими как напёрсточники. Перечитайте повнимательней свои записи. Начинаете говорить об одном слове, а на выходе совсем другое, а то и вовсе уходите в сторону, переводя стрелки на правильно/не правильно. Это не обвинение, а констатация того, что нет понятия что такое добро, что такое зло, что такое хорошее, а что плохое. Это же всё разное, а не одно и тоже чтобы этими понятиями можно было так жонглировать. Ведь что у человека в голове, то у него и на языке. Если вы не различаете эти понятия, смыслы этих слов, то это всё в вашей голове.
Делайте вывод. А он таков, что нужно дать определение всем этим четырём словам, что они означают. Иначе неразбериха в головах так и останется. Вот Валерий, казалось бы, взялся определить что есть что. Только получилось как в поговорке: начал за здравие, а кончил за упокой. Стал мудрить с философией и зло оказалось у него добром. Зло = добру, не по объёму, о чём он философствует, а именно зло равно добру по своему качеству, так что между ними нет никакой разницы. Что хрен, что редька. Хотя в своём выводе Валерий написал об интересном подходе: рассматривать эти категории как поступок. Это уже "тепло", как в детской игре поиска спрятанного предмета "тепло/холодно".
Попробуйте высказаться своими словами, написать определения всех четырёх слов: зло, добро, хорошее, плохое. Чтобы мы могли хотя бы понять каков их образ, что они означают. Каждое слово охарактеризовать отдельно, а не мешать их в каше "дружба народов".
П.С. Напишите то, как вы чувствуете и понимаете эти слова. У нас же не экзамен по ЭГЕ. Как думаете, так и пишите. Бояться нечего.
И ещё. Философий о добре и зле куча, аж выше Эвереста. А вот что означают эти слова, каждое по отдельности, увы, такого не найти. Вы в этом деле окажетесь первопроходцами. Ваше понимание окажется открытием чего-то нового в осознании не только слов. Пробуйте!
Алексей 2021-10-21 03:14
Здравствуйте.
Как я понял Идею Учителя: хорошее и плохое - это направление развития, а добро и зло - это поступок, как результат данного выбранного развития.
Для начала просто великолепно. Действительно хорошее и плохое можно рассматривать как направление развития. Развитие в сторону плохого, или развитие в сторону хорошего. Только возникает два вопроса.
Первый вопрос. Развитие в сторону хорошего очень даже понятен. Мы все так и живём, желаем хорошее не только себе, но и потомкам, а культурной ценностью является приумножение хорошего и себе и всем людям. А вот развитие в сторону плохого как-то не представляется. Не могу его вообразить кроме как - "назад в пещеры". Как-то не укладывается в голове такое развитие. Получается, что развитие в плохом - это разрушение нашей цивилизации. По крайней мере оно так логично. Вопрос в том, правильно ли я это понял?
Второй вопрос, это нет ответа на вопрос: что означает слово "хорошее" и что означает слово "плохое" так и не раскрыт. Это будет уже следующий шаг. Надеюсь, что он будет сделан.
я думаю, да, только информация в полном объеме в голову наверное не влезет, мы можем предполагать, что делаем добро здесь и сейчас, подумать на несколько лет вперед и в своем окружении.
Пётр, в твоём высказывании по нраву только одна его часть. попробую объяснить почему. Во-первых, информацию в полном объёме никто выдать на гора не может и не в силах. Это касается чего угодно. Да этого и не требуется. Стребовать можно лишь одного: разбудив среди ночи, чтобы человек без запинки прочёл "Отче наш". Потому и попросил написать то, что первое, что придёт в голову по своему чутью, а не собирая информацию по библиотекам.
А вот во-вторых. Если Валерий задал вектор рассмотрения "плохого" и "хорошего", как направление развития, то ты задал вектор рассмотрения добра как поступка. Можно согласиться, что это верный подход. Добро - это поступок совершаемый здесь (место) и сейчас (обстоятельство). И это радует. Чувство языка, его слов, не подводит. Если это так, то всё остальное в твоей фразе просто неуместно. Это уже в третьих. Ты спец в физике и математике. Вот к примеру, как к такому знатоку, я задам вопрос: что такое движение? Как ты на этот вопрос будешь отвечать? - Что движение - это перемещение тела, или будешь философствовать о том, к чему движение может(!) привести?
Так и здесь, задан вопрос: что такое добро и что такое зло, так же, как и в физике: что такое движение. И совсем нет вопроса о том, что при этом может быть. Поэтому думать о том,что будет когда-то, через года, причём, оставаясь на том же самом месте, которое за эти года ничуть не изменится, такой подход вообще не имеет никакого смысла. А если через несколько лет изменится всё, и место, где ты находишься, можно ли предугадать каким оно будет? О чём и зачем все эти рассуждения когда речь идёт только о словах , а не о каких-то конкретных поступках. Надеюсь, ты понял о чём я.
Посему, оставляю дишь одно, что добро - это поступок совершаемый здесь (место) и сейчас (обстоятельство). К такой же мысли, что зло и добро - это поступок, пришёл и Валерий. Только он к этому добавил, что эти поступки возникают как результат выбора направления своего развития в сторону хорошего, или в сторону плохого. И это сказанное вами очень здорово. Начало заложено. Остаётся только продолжить рассмотреть суть слова добро, а заодно и слова зло, как противоположности добра. А так же, наметить хотя бы образ того, что такое хорошее и что такое плохое.
Начало положено, дело остаётся за малым, продолжить поиск значения и смысла этих слов.
Алексей 2021-10-21 14:36
Здравствуйте.
Ура! пока писал ответ на рассуждения мужчин, поступило рассуждение женщины. А ура! не потому, что женщина включилась, а потому, что она дополнила мужчин и написала то, что у них не хватало. Вот так в природе работают две половинки.
Теперь попробуйте сами соединить во единое написанное Валерием, Петром и Антониной. Если у кого-то возникнет чем ещё дополнить, то это будет великолепно. От этого наше понимание будет глубже, а значит и более точным.

А то, что написала нам Света, оставлю пока без внимания, чтобы не распыляться. К её записи нам придётся ещё придти, она нам понадобится в дальнейшем.
Алексей 2021-10-21 14:53
Здравствуйте.
Интересная беседа получается. Для начала (чтобы потом не забыть) скажу, что согласен с замечаниями и вопросами Петра к Валерию. у меня они тоже возникли.
А хочу написать вот о чём.
Хорошо написала Антонина:
Не знаю, как у кого, но у меня на душе светло и радостно, если встретила нуждающегося человека и помогла ему. Помогла и забыла, только через какое то время вдруг ощущение лёгкости, как крылья вырастают.
Только жаль что она не написала что это. Толи это написано про добро, толи о том, что такое хорошее. А может она написала так о зле? Догадка подсказывает, что Антонина написала это о добре. О добром поступке. К такому пониманию подводит и Сергей Ч, говоря о том, что добро исходит от сердца. Очень важная деталь. Антонина так же написала, что "Добро - свет, душевная теплота, знание." Здесь же и образ, данный Валерием о том, что добро это поступок, совершаемый здесь и сейчас. Всё это очень хорошо увязывается, создавая образ добра без каких либо противоречий.
В русской речи, в старину и в эпоху до введения церковно-славянского языка, да и поныне слово добро имеет смысл нужного, полезного, то, что похвально.
Такое определение полностью соответствует описанию Антонины о помощи нуждающемуся. Это камешек в огород книжникам. Информация не в книгах, а в головах и душах людей. Попробуй почувствовать слово, и не нужны никакие словари и энциклопедии. Все знания внутри нас.
А ещё, в русском языке слово добро имеет смысл как хорошо и благополучно. Это из словаря русского языка 11-17 веков. Современные составители этого словаря написали как-то коряво. А суть в том, что добро - это то, что даёт человеку и людям благополучие - тёплое и хорошее. А теперь прочтите определение Антонины: "Добро - одежда, дом, чем сказки заканчиваются:"Стали жить поживать да добро наживать"."
Вот так. Оказывается добро имеет двойственность. С одной стороны это поступок идущий от сердца, его свет, тепло, направленные во вне, к другим людям. То есть, действие души. То, что рождается в душе человека и движимо чувствами, душою человека. А с другой стороны добро это какие-то конкретные вещи. Но вещи не какие попадя, а такие, которые обеспечивают благополучие и достаток. Сейчас бы это назвали нерусским словом комфорт. Так мы вышли на удивительнейшее свойство русского языка. В русском языке, точнее в русской речи, слова имеют несколько уровней восприятия и каждому соответствует свой образ. Но эти образы не оторваны друг от друга, как разные смыслы, в связаны между собою, словно перетекают из одного уровня восприятия на другой. Таких уровней три. Земной уровень - уровень материального восприятия, так как это воспринимает тело; небесный уровень - уровень восприятия душою, то, как она воспринимает, это уровень чувств и ощущений мира Души; и третий уровень - вселенский, это восприятие слова ни телом, ни душою, а глазами Природы, Бога. Выражаясь по современному - восприятие, как видит это слово Вселенная, Космос. Не вселенский разум, который холоден, безразличен и бездушен, а именно Вселенная как живое существо, имеющее и душу и своё тело - Природу.
Вот, пока мы вышли на понимание слова добро на уровне земли и уровне неба. Осталось немного чтобы выйти на осознание вселенского образа слова добро. Разве это не находка, разве это не откровение?! Хотя, вы же это всё знали...
А сколько интересного нас ждёт с раскрытием других, трёх слов!
Алексей 2021-10-21 23:46
Здравствуйте.
да, такое себе "добро" получается.
Зло порожденное другим злом - такое себе "равновесие" в "Дуальном мире".
Я думаю, Валерий пояснит, что не так в наших рассуждениях.
Зло рождает зло. В приведённом примере об атомной бомбе, сброшенной на японские города, и созданной в СССР такой же бомбе, речь вовсе не о бомбе СССР, несущей бобро. Никакого добра в ней нет. Она только сдерживала развязность и вседозволенность американцев. Это не бобро для мира, а политика сдерживания. Она так и называется без всякого вранья о добре - политика сдерживания.
Если присмотреться вокруг, то никакого философского дуального равновесия добра и зла не существует. Оно существует только в умах оторванных от жизни философов, потому что выведено чисто эмпирически, а не по факту своего существования. Мне бы тоже хотелось получить от Валерия доказательства в реальности, подтверждающие философское равновесие добра и зла. только вряд ли мы его получим, в место доказательств получим такую же философскую демагогию, то есть, по русски - словоблудие.
А вот по тому, что у нас вырисовывается, никакой философской дуальности в паре добро/зло нету. Эта дуальность выдумка. Если бы она существовала, то во всех словарях о зле было бы столько же написано, как и о добре. И вывести такую дуальность не представляло бы никакого труда. Ведь, если есть описание добра, как противоположности зла, то почему бы не написать в чём их противоположность. В чём проблема? Ан, нет. Скромное молчание, словно какой-то заговор учёных мужей не раскрывать суть зла. Поэтому я и предлагаю вам сделать это самим, основываясь на своём понимании и своём чувстве русского языка, речи. Ведь пока не будет описания сути слова "зло", говорить о какой-то дуальности или противоположности зла к чему либо - нельзя. Это будет либо враньё, либо манипулирование сознанием, навешивание лапши на уши. А пока, по моему выводу, зло штука вполне самостоятельная и независима ни от какого добра. А взаимное влияние между добром и злом возникает лишь по стольку, поскольку они в какой-то момент и при каких-то условиях встретятся. Получается, у добра своя жизнь, у зла своя жизнь. Хоть диаметрально, хоть параллельно, но каждое живёт само по себе. Но почему же тогда люди упорно их противопоставляют? Может быть это общемировой морок? Ответить на этот вопрос невозможно пока не будет описания смыслового образа самого слова "зло".
Алексей 2021-10-22 12:09


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Архив
Здравствуйте.
Нашла вот на форуме, темы этой мы уже касались.
[url]viewtopic.php?p=27171#p27171[/url]
Да, тема зла была у нас 3 года тому назад. Почти 3 страницы исписали. Писать-то писали, как и тысячи других исписали целые тома о зле. А где понимание и смысл самого СЛОВА зло, что оно означает? Исписали, как и тысячи других писателей, о том как зло может себя показать. Показать, представиться это одно, а что оно на самом деле - совсем другое. Это как девица красуется вся в косметике, и совсем другое лицо без косметики. Представиться я могу и генералом, особенно хорошо получится свадебным генералом, а сам в армии не служил. Нет осмысленного определения предмета, все разговоры о нём как о костюмной мишуре, о маскарадных костюмах.
Может быть хоть у кого-то за три года появилось хоть какое-то понимание самого смысла что такое зло?
Тогда, три года тому назад, единственный Михаил попробовал написать что это за зверь, [color=#FF0000]да силёнок не хватило[/color]. Больно высоко хотел копнуть, да без земли, без её сил в небесах долго не поболтаешься. [color=#FF0000]Вот и обезсилел.[/color] Может поэтому он сейчас не участвует в нашей беседе. Земное восприятие добра мы нашли. Точно так же нужно найти земной уровень восприятия зла. Только тогда хватит силёнок подняться на следующий уровень осмысления, а не наоборот, как пытался сделать Михаил. Страшно?! - А тож! Но игра стоит свеч.
Если зло живое качество, которое нужно иметь и им владеть, а мы даже не знаем что это такое. Тогда грош цена нам в базарный день и никакие мы не последователи, а болтуны - свадебные генералы не побывавшие даже в армии. Не шантажирую, называя вещи своими именами, а пытаюсь стимулировать. Ведь не так страшен чёрт, как его малюют. Справились со словом добро, справитесь и со словом зло. Только нужно взяться за его осмысление.
Алексей 2021-10-22 23:22


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Оковы под надуманным предлогом администратора сняты. Впредь прошу его внимательнее читать сообщения. О том, что у Михаила не хватило силёнок, устал дальше углубиться в тему, это не моя оценка, об этом МИХАИЛ НАПИСАЛ САМ. Почему об этом промолчал Михаил, это его дело, как счёл нужным, так и поступил. Зато об этом с довольно толстым намёком написал Гумар, за что получил от Петра унизительную насмешку. Ещё бы, признавать свои ошибки не просто. Впрочем, всё это уже было, и прошло. Ошибаться может любой. "А осадочек остался".
А сейчас размещу здесь своё сообщение, которое хотел написать неделю тому назад, но не успел, оказался заблокирован.

Здравствуйте.
С бухты-барахты подойти к осмыслению слова «зло» не так-то просто. Кажущееся полное отсутствие, за что можно уцепиться. Поэтому решил немного помочь. Чтобы понять плотский, бытовой уровень смысла этого слова, заглянул в словари. И что же. Вот перечень толкований этого слова:
- Всё дурное, плохое, вредное.
- Противозаконный поступок, грех, вина.
- Несчастье, беда, напасть, пагуба.
- На чьё либо зло – чтобы причинить неприятность кому либо.

Интересно, что к слову «злоба» адресованы эти же смысловые значения, что и к слову «зло», НО, есть некоторое отличие. В злобе присутствует состояние вражды, озлобленности.
Если зло это некое действие, то злоба это состояние человека, в котором он может пребывать долгое время.

На таком уровне понимания зло действительно можно противопоставить добру и даже хорошему.
Действительно, всё дурное, плохое, вредное – это не хорошее, плохое.
Противозаконный поступок, грех и вина это тоже можно противопоставить добру, это не доброе. Это нарушение уклада жизни. Напомню, к общему сведению, слово зло существовало в нашем языке издревле, а вот трактовка зла как грех и вина, приписывание этому слову целого списка греховных поступков, в чём будешь виноватым, это позднее внедрение в наше сознание христианства. На Руси до христианства, как и во многих культурах самых разных народов, вообще не было такого понятия как грех. Поэтому, чтобы разобраться в смысле понятия слова зло, необходимо отместь церковное наслоение, что зло – это грех. Освободившись от церковщины, зло обретает конкретную форму как нарушение уклада жизни.
Несчастье, беда, напасть, пагуба тоже можно противопоставлять добру в его смысле добра как благополучия.
Так что на бытовом уровне осмысления зла его действительно можно охарактеризовать как противоположность добру. И на этом их дуальность заканчивается. Начинается их различие.
Добро, добрый поступок человек делает от сердца в помощь другому человеку или вообще для всех людей. Добро переполняет человека, и он вкладывает его в хорошие поступки. На первый взгляд зло действует так же, заполняет собою сердце и… а тут уже не так. Зло, во-первых, адресно, а во-вторых это реакция на зло, причинённое этим «адресом». Зло на зло. Добро приходит само, откуда, как, нахлынуло, наполнило щедростью. Хотелось бы поносить его с собою подольше, да не удержишь. Будешь держать его для себя любимого, оно уйдёт безследно, как и не было. Со злом не так. Оно не приходит непонятно откуда, оно зарождается, или, пробуждается в сердце в ответ на зло, причинённое человеку. И если человек не совершает ответный поступок, ответного зла, то оно остаётся в душе человека, поселяется в нём и живёт уже как злоба. Живёт долго, выжидая удобного момента, чтобы выплеснуться наружу злом. Это уже следующий, второй уровень осознания смысла слова зло. Уровень его восприятия и взаимодействия зла с душою человека. Остаётся распознать третий уровень смыслового образа зла.
И тут нам могут помочь уже не словари. Крепко сидите? Держитесь за стул покрепче. Поможет в этом разобраться опера – «Кольцо нибелунгов» немецкого композитора Рихарда Вагнера. И буквы русской азбуки – Зело и Земля.

Пётр, музыка твой профиль после программирования, может быть ты нам расскажешь, какая связь у "Кольца нибелунгов" с люцифером и с образом зла?
Или есть кто знающий, пусть выскажется. Может и я обрету каких-то новых знаний, а если кому-то будет интересно, расскажу о том, что сам ведаю. Своё-то мне известно, оно сенсаций не содержит. Откровение - когда человек сам осмысляет и приходит к какому-то результату понимания. Это интересно. А переписывать википедию напрягаться не надо, и усилий никаких, только кнопочки тыкай и кушай, что там написано. Думать не надо, за тебя уже подумал "Дядя Сэм".
Алексей 2021-10-30 12:39
Здравствуйте.
Света, то, что прочла и нам написала о нибелунгах, это краткий набросок о германо-скандинавских легендах о подземных жителях Рейна. Да, эта легенда имеет прямое отношение к поиску смыслового образа слова "зло". Не славянские былины о Подземном царстве, и не сказы Бажова об Уральских горах и их пещерах, где живёт хозяйка Медной горы, а именно скандинавские легенды. Но это лишь часть, это, так сказать, лишь скатерть, на которой должны быть расставлены яства. А при чём тогда Вагнер и его опера? Без него скатерть рейнской мифологии так и останется пустынной плоскостью. Безсмысленной для нас и бесполезной.
Алексей 2021-11-02 13:39
Здравствуйте.
"Любовь прошла, завяли помидоры". Что ж, придётся самому тащить ношу на себе.
Начну из далека.
Эпоха междоусобных войн, чем она характерна? По мере роста населения эти войны неизбежны за территорию. А захват, или освоение новых территорий это пропитание. Так устроено в природе. Но у людей этот естественный процесс почему-то стал носить иную цель. С какого-то момента целью набегов соседей друг на друга стала вовсе не завоевание пастбищ для своего пропитания, а нажива. Элементарное ограбление и присвоение богатств соседей. Нажива и стала стимулом грабежей, то есть междоусобных войн. Вожаки разбойничьих дружин богатели. Не буду описывать исторические нюансы, а всё это привело к тому, что "денежные мешки", толстосумы, захотели власти уже политической, управлять странами и народами. И вот свершилась мечта буржуа, во Франции была свергнута монархия. Была сформирована республика. Жульё и грабители оказались у власти. С этого началась новая история, с 1799 года. Это то, что произошло на самом деле под красивыми вывесками передачи власти народу.
А что происходило средь народа, поверившего в сказку о новой жизни в народной республике? А об этом нам поведают не те, кто захватил власть и переписывает историю под себя. А поведают нам те, кто аккумулирует в себе дух народа и выражает его в своём творчестве, в искусстве. Вовсе не политики и не историки нам рассказывают настоящую историю, а её нам раскрывает искусство: архитектура, живопись, фольклор устный и песенный, музыка. Ведь все виды искусства это отражение души народа, того, чем живёт эта душа, души тысяч людей, страны или целого этноса.
Итак. Свершилась французская революция, народу была брошена иллюзия новой и счастливой жизни, которую народ сам должен для себя выстроить. Но чтобы построить что-то более лучшее, необходимо иметь хоть какие-то образы идеалов.
То была присказка, а теперь начинается сама сказка.
По счастливой случайности археологи и историки где-то раскопали, нет, не чьи-то кости, или города, хотя это тоже оказалось важным, а главным оказалось то, что раздобыли мифы Гомера. Вся Европа грезила древнегреческой и древнеримской мифологией. Именно эта мифология и дала образы идеальной гармонии бытия, что для всей Европы древняя Греция и древний Рим стали классическим воплощёнием идеального общества. Опираясь на эти идеалы лучшие умы и деятели Европы стали создавать свою, новую республику. Так появилось новое течение в искусстве - классицизм, или как его ещё назвали неоклассицизм - новый, современный классицизм. Как из застенок Бастилии, патетика вырвалась на свободу и завладела искусством того времени. Но это длилось не долго, и её, уже с первой четверит 19 века стал сменять романтизм. (Вспомните наших русских романтиков 20-х и 30=х годов прошлого века). И гомеровская Илиада стала главенствующей в искусстве всей Западной Европы. И тут произошло ещё одно чудо.
Корпя над древними рукописями древне греческой и древне римской мифологии, некто обратил внимание на одно имя среди полубогов-полулюдей, по христиански это низший чин ангела. Имя это действительно уникально по своей красоте. Но кроме одного очень коротенького эпизода с очень незначительным участием в этом эпизоде был тот самый ангел. Если переложить это на современный киношный манер, то этот ангел в, сцене с ним, был одним из участников в массовке. Просто какой-то мужик из толпы, к которому кто-то обратился по имени. Вот и всё, что смогли раскопать об этом персонаже. Но имя его просто поразительно! И вот начали придумывать биографию этому персонажу, предавая ему хоть какую нибудь значимость.
Необходимо указать ещё и на такте факты, как подделка гомеровских мифов. Это название такое "подделка", оно для доков и боссов в искусстве, да для искусствоедов. А на самом деле это тоже часть искусства - подражательство. Это так же, как и у нас появилось множество стихов, приписываемых Пушкину. Да таких, что искусствоведы с трудом могут их определить, что писал их не Пушкин. Тоже самое происходило и с Гомером. Это произошло и с тем самым персонажем о котором практически ничего не известно, кроме его звучного имени. Но именно это имя и послужило причиной и поводом, чтобы "досочинять" древнюю мифологию. Так в "древней" мифологии появился новый полубог. В неоклассицизме появилось новое божество. И это НОРМАЛЬНО! Каждая эпоха рождает своих богов. И имя этому богу - Люцифер.
Примерно с 20-х годов 19 столетия началась история Люцифера. Он рождался в кулуарах сразу нескольких масонских лож. Поэтому, создавая его биографию и лепя его образ, ему было приписано много волшебного как древнейшему божеству. А это тоже творчество. Именно этому персонажу пришлось олицетворить в себе всё то, что бродило в душах людей того времени. Необходимо ещё сказать о том, что создание образа Люцифера не было таким же, как написание некой книжки. Это коллективный образ, над ним работало много самых лучших умов того времени, да ещё и люди-мистики. А окончательный образ Люцифера создаётся до сих пор. Один раз родившись, он до сих пор продолжает расти и формироваться, до сих пор он не имеет своего завершения.
А теперь к опере.
Вернусь к течениям в искусстве в Европе. В середине 19 века, почти во всех странах стали отходить от использования в своём искусстве древнегреческой мифологии, стали обращаться к совей собственной, к мифологии своего народа. Свою собственную мифологию стали поднимать на такой же уровень, как и гомеровскую. И Германия не была исключением, даже наоборот, стала зачинщиком в воспевании своей народной мифологии.
А теперь несколько слов о Рихарде Вагнере. Он гениален не только как маэстро в музыке. Он и начал одним из первых поднимать на щит и воспевать в буквальном смысле воспевать мифологию своего народа. Ко всему он ещё и принимал активное участие в оформлении божественного образа человека-бога Люцифера. С 1841 года он начал работать над созданием оперы о нибелунгах. Главной задачей Вагнера было создание образа Люцифера, понятного не мистикам масонам, а обычным людям. Поэтому и возникла задумка облечь его как главного героя персонажа из народных мифов. Но таких мифов не существовало. Пришлось создавать свой миф. Для этого он обратился к мифологии Германии и к исландским сагам. Рихард Вагнер оказался во многом первым. Так он оказался первым, кто сам написал либретто к опере, которой ещё не было. Он написал свой миф, а уже к нему стал писать музыку. Единственным, кто из эпоса хоть как-то подошёл для его главного героя, это Зигфрид. Вагнер почти полностью переписал иго историю, изложенную в эпосе, чтобы придать ему образ ТОГО Люцифера, который был осознан на тот момент масонами. Это была чрезвычайно сложная задача. Для которой буквально всё нужно было делать с нуля, изобретать всё. Даже изобретать новую оперу, которой ещё не было. До него опера существовала типа, как концерт из отдельных номеров. Он же создал оперу, в которой от начала и до конца шло одно единственное повествование. Все номера в его опере стали подчинены сюжету одного рассказа. Вагнер впервые ввёл в оперу смысл и идею о ком и о чём она рассказывает зрителю. А так как материал огромен, Вагнер не стал его сокращать, чтобы уместить в одной опере. Он впервые создал оперный "триптих" из четырёх опер. И весь цикл он назвал "Кольцо нибелунгов". Так впервые был создан первый образ Люцифера. Каким он был писать очень много, лучше, кто желает ознакомиться с этим персонажем, обратиться непосредственно к "Кольцу нибелунгов" Рихарда Вагнера.

Но это ещё не конец. Это лишь зачин чтобы понять и разобраться что же такое "зло". И без его образа, созданного Вагнером, понять и разобраться в этом... на мой взгляд, практически невозможно. Боги, как и всякая Сила в природе познаются только через образы.
Алексей 2021-11-03 14:36
Здравствуйте.
Осилить тетралогию Вагнера не так-то просто. То, что написала Света, это как вступление, история о зарождении Зигфрида. Кажется, что Зигфрид и Люцифер ничего общего не имеют. Только, нужна оговорка что, мы знаем кое-что о Люцифере то, что о нём сложено на протяжении 100 лет после "Кольца нибелунгов". А это сказывается на восприятии. И, тем не менее, идея о Люцифере, как о падшем ангеле, возникла сразу же, как только было обнародовано его имя. И в опере это легко прослеживается.
Зигфрид как человек должен быть рождён женщиной, матерью. Но по христианским канонам у ангелов нет матери, у них есть только Отец Небесный. И Вагнер решает эту задачку просто. Зигфрид, воплощённый на земле, рождён матерью, женщиной, но она тут же при родах умирает. Его берёт на воспитание гном - житель подземного мира - Тера, сама Земля. Так, небесный ангел в теле Зигфрида, обрёл Отца, только не Небесного, а Отца от самой Земли. С возрастом небесное происхождение Зигфрида даёт о себе знать, и его всё меньше и меньше прельщает мир (земли), подземного царства, он любуется миром, сотворённым Отцом Небесным. Это и есть калька падения ангела на землю, когда он вынужден жить на земле, в земном мире, в теле обычного человека. И взрослея через свои чувства и ощущения приходит к осознанию, что ЕГО ДОМ вовсе не дом гномов - мир самой Земли. И требует разъяснения кто он на самом деле?
Великолепно описание, как он глядя в отражение на воде, видит, что он не гном, копошащийся в земле (как все мы люди), а он имеет божественный облик.
Вот такое начало земного бытия Люцифера. Образ, описанный словами, исполненный актёрами и воплощённый в музыке. Этот образ сохранён и по сей день. Меняется картинка этого образа, а сам он остаётся неизменен - ангел, волею судьбы рождён человеком на Земле.
А дальше раскрывается история земной судьбы Падшего Ангела. Она не была бы нам так интересна, если бы этот образ не стал бы основой тому, что мы сегодня называем злом. Поэтому и нужно её знать, чтобы знать что же такое есть зло. А оно вовсе не то, что мы о нём думаем. Какая же его природная суть, это и раскрывает нам "Кольцо нибелунгов" Вагнера.
Это произведение я осваивал небольшими частями, ни одну из четырёх опер так и не прослушал целиком от начала и до конца. Зная какие образы стоят за героями опер, грандиозность и масштабность произведения столь велика, что психика не выдерживает, требует передышки и спокойного осознания того, что услышано в музыке.
Алексей 2021-11-04 21:11


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Михаил, а что бы ты хотел? - Вопрос наиглупейший. Когда человек думает, говорит и пишет о том как всё плохо, тогда и задаётся ему этот вопрос. Всё плохо, а что нужно чтобы было хорошо?
Мёртвый поток бытия на то он и мёртвый. Люди в этом потоке восхваляют смерть, стремятся к смерит и в смерти видят свою райскую жизнь.
Говоря об учёных, у меня всегда возникает ассоциация их с американскими хиппи шестидесятых годов и с религиозными фанатиками.
Хиппи создали свою музыку, свои песни. О чём поют? - О том, что трава зелёная, небо синее, а жизнь хреновая. Учёные тоже создали своё сообщество и поют свои песни о том, что жизнь хреновая, потому, что трава зелёная, а небо синее. А они всего лишь на шаг от того, чтобы сделать жизнь счастливой: зелёную траву сделать из стерильной резины, а вместо неба города накрыть куполом, чтобы в нём не было ветров и так далее.
И говорят они об этом с таким же фанатизмом, как и религиозные фанатики о своей религии, так и учёные о своей науке. Один к одному. Разница лишь в наборе слов, половина из которых термины. В религии свои термины, в науке свои, а суть одна и та же.
С американскими хиппи учёных роднит ещё одно обстоятельство. Когда хиппи стали выходить за рамки им дозволенного, т.е. стали сильно влиять на сознание населения, то их собрали в уединённом месте, якобы на слёт всей хиппарской элиты, и там их всех перестреляли. А населению заявили, что хиппари покончили с собою, массовое самоубийство. Точно так же, как только учёные выходят за рамки им дозволенного, они подлежат физическому уничтожению. Сегодня мы этот процесс травли и отстрела неугодных учёных будем наблюдать "своими глазами". Будут уничтожаться те, кто выступает против поголовной вакцинации. На это уже подготовлен закон.
Мёртвый поток на то он и мёртвый, чтобы держать каждого человека в рамках дозволенного. А позволяют определённый набор цацек, создавая иллюзию самостоятельного выбора. Например, кому кликушествовать в церквах, а кому кликушествовать от имени науки. А уж про выбор профессий, я промолчу - полная свобода и независимость на самостоятельный выбор самостоятельного выстраивания своей жизни (своей судьбы).
А вы хотели бы в этой машине что-то поменять? - Всегда пожалуйста! Но только на усовершенствование этой машины, это и будет прогресс!
Жизнь в мёртвом потоке прекрасна на столько, что никто, кроме нашего Учителя от неё не отвернулся. Ведь все цацки в мёртвом потоке прекрасны и святы, а жизнь с ними - великое счастье. Поэтому, Учитель! - говори нам говори, а мы знай своё, никто свои цацки не выпустит из рук, и не надейся, лучше помоги нам обрести новые, и побольше, побольше, новые да ещё более усовершенствованные.
Автомобилей наклепали много, цены стали доступнее. И, чуть ли не в каждой семье есть машина. Появился компьютер, и все им обзавелись. Появились телефоны-смартфоны, и все стали при них. И... Учитель дай, чтобы всё у меня было хорошо.
Алексей 2021-11-05 13:08


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Да Света, в твоих рассуждениях правда. Только этот эпизод, хоть и знаковый, но он только песчинка в пустыне среди таких же знаковых песчинок в этом произведении. Ведь интересно проследить как формируется личность Зигфрида - Падшего Ангела. Того, с кем мы сегодня олицетворяем "зло". А потом идёт повествование подвигов Зигфрида, что не менее знаково. Это вехи его духовного взросления и возмужания.
Алексей 2021-11-05 13:24


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Тут произошёл некий курьёз. Александр Сапроненков разослал сразу по нескольким адресам некую статью об очередной просьбе последователей у Учителю. Как он сам в конце приписал: "Судя по письму, его автор Татьяна Поваляева (и, возможно, активист клуба в г.Химки Вадим Иванов". Во как. Не зная чья это статья-обращение к последователям, он её разослал "всем". А дальше самое смешное.
В списке получателей этого обращения была Зинаида Николаевна Кононова. Я выбрал лишь её адрес и написал лично ей свой ответ на статью-обращение о просьбе. Сейчас только получил от неё ответ на моё письмо. Дескать она не знает о какой просьбе я ей написал. Короче, получилось так, что теперь о моём письме знает весь тот самый список, кому я не хотел писать. Наверное это называется "Бог шельму метит". Не спрячешься и не утаишься. Век электроники. Так теперь и будет, о каждом твоём чихе будут знать не только контролирующие органы власти, но и все подряд. Пожалуй нужно уже привыкать к суперпопулярности. Папарацци уже не нужны, их заменила электроника.
А ответ мой был на статью о просьбе к Учителю таков:

Здравствуйте Зинаида.
По поводу просьбы. Пожалуй я впервые в таком положении, что не знаю что делать. К самой просьбе, к её формулировке у меня претензий нет. Дело совсем в другом. Учитель возложил на себя задачу помогать людям поддерживать им своё здоровье. Сейчас, когда всех заставляют насильно делать прививки, убивающие иммунитет людей, то закалка становится единственным спасательным кругом. Именно сейчас она востребована как никогда, ибо только закалка, дающая естественный иммунитет, может спасти человечество от любых эпидемий. Но ведь эпидемия - фальшивка, нет никакой эпидемии. Есть голая политика, и ничего кроме политики ради бабла в этой пандемии нет. Но есть кроме обогащения кучки нелюдей ещё и другое. А именно уничтожение хотя бы 6 миллиардов населения планеты. Эта задача в виде документа и плана реализации была принята как обязательная для исполнения ещё в 1948 году. И это ещё тогда не было секретом. Ради исполнения этой программы были перестроены и вновь созданы международные организации, как ООН, ВОЗ, МВФ и другие. Учитель говорил, что всё в природе делается людьми. Свои планы, по отношению к людям, Природа выполняет деятельностью самих людей. А если припомнить его слова о том, что Природа уже устала от людского насилия, то нетрудно догадаться что главный дирижер уничтожения 6 миллиардов людей, вовсе ле нелюдь из Рокфеллеров, а сама Природа.
"Пронесётся ветер ураганом, разметает всё перед собой и расчистит путь для новой жизни..." - с каким самозабвением читали эти строки каждый из последователей. Так вот это время настало. И что?!
А то, что последователи неотличимы по своему сознанию от всех остальных "двуногих тушек", с той лишь разницей, что возомнивших себя богоизбранными. Кому из последователей, без магии и заклинаний, когда он выйдет на природу, Природа его поприветствует, потому что знает его, потому, что он для неё не враг, не потребитель её недр и ресурсов. Потому что его просьбы к Учителю совсем не в том, чтобы потреблять, потреблять и потреблять, "Учитель дай", дай , дай, дай... бесконечное дай. А в просьбах "для всех людей" одно лишь лицемерие враньё и хитрость, прикрывшись словами о всех людях, просить благополучия своей тушки, чтобы эта тушка была здоровой и жила долго-долго продолжая потреблять, потреблять и потреблять. Так нужны ли Природе такие двуногие тушки, от потребительского аппетита которых гибнет всё живое на Земле?
Пришло время расплаты. Так могу ли я взять на себя тяжбу путаться под ногами у Природы и мешать ей расквитаться с этим двуногим населением? Люди ЗАСЛУЖИЛИ и эпидемии, и вымирание, и превратиться в зомби. Мы это заслужили! И опять "Учитель дай!", и опять дай только хорошенькое. Для чего дай? Чтобы дальше своим потреблением убивать природу?
А человек безсмертен, для него смерти не существует. Для него быть двуногой тушкой лишь временное явление, дабы побыть и пожить среди таких же тушек. Учитель так и жил среди нас. Только своё тело использовал не как тушку, а как лабораторию и как предмет для эксперимента.
Просьба Татьяна по человечески мне понятна и близка. Только, просим за себя, за близких нам людей, а кто будет просить помочь Природе?! Кто возьмёт хоть чуть-чуть тяготы от того холодного и плохого, что творят люди Природе? Кто, хоть немножко подумает не о себе, а о ней? А мы с ней как воевали так и воюем, и никто не желает с ней согласиться, согласиться с её планами и её намерениями. И это не потому что страшно, а потому, что нет к этому никакого желания. Учитель для нас "золотая рыбка", а Природа нас интересует только как дойная корова. И при таком отношении мы ещё хотим получить от неё безсмертие для своей тушки?!...
Желаю здоровья и счастья.

П.С. Надеюсь, что Пётр моё сообщение не удалит за то, что я в заголи назвал последователей "тушками" -)). А меня вновь не заблокирует.
Алексей 2021-11-05 14:57
Здравствуйте.
На мой взгляд нет таких рамок, которые не дают человеку с молоду задуматься о смысле его существования. Не о том какая жизнь и как она устроена, чтобы к ней приспособиться, а о том кто я в этой жизни, зачем живу. Кто с молоду, где-то до 19 лет задавался этим вопросом, у тех голова работает без треска в извилинах. А те, кто об этом стал задумываться только после 40 лет, когда обнаруживается, что уже давно не юное создание, то для них уже слишком тяжело думать, ограничения! От напряжения мозги гудят, да так, что рядом стоящий человек может услышать этот гул. Выражение "мозги гудят", или "мозги трещат" совершенно верное. Когда человек с трудом что-то соображает у него от головы идёт звук, как какое-то гудение. Не раз приходилось это слышать. Знаю двух женщин, когда они начинают о чём-то усиленно думать, то от них идёт такой гул, что рядом находящиеся люди начинают спрашивать друг друга: "от куда гул такой?" когда этим женщинам перебьют мысль, тогда и гул прекращается. А до людей не доходит, что голова в буквальном смысле может трещать издавая звук, от напряжения. Потому что мыслить с молоду не натренирована.
Поэтому и Учитель говорил, что в юности обязательно нужно учиться.
А вообще-то, люди, в своей массе, самое инертное вещество в природе. С места не сдвинешь. Вот и применяют либо пинок под зад, либо создают революцию и всякие перевороты. По другому не получится, только силы будешь зря тратить. Мудрые управители, если появился некто слишком активный и жаждущий перемен, то его направляют спасать всё человечество. Побарахтается он с этим человечеством и быстренько все силёнки и энтузиазм сдуются. И станет он спокойным и податливым. Такая методика отработана тысячелетиями.
Алексей 2021-11-06 01:16


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Каждый раз, вначале, у героя выбор строиться на уровне: или сделать так, чтобы потом себя не уважать и уступить, или стать хуже, сделав так, как он считает правильным. В более старших сериях выбор другой: или стать хуже или разрушить мечту о сохранении своей семьи, которая для него всегда являлась высшей ценностью.
В конце сериала главный герой превращается в самое, что не есть настоящее зло, образ героя меняется на столько, что многие моменты кажутся ужасными.
Очень хороший образ. тоже пойдёт в копилочку наших знаний.

А пока подброшу масла в огонь.
Вот Света нам описала юность Зигфрида, сцену, когда он стал требовать у своего отца рассказать кто он на самом деле и почему он не похож на своего отца. Переписывать это не буду, у Светы это хорошо изложено. просто напоминаю этот сюжет и своё замечание к нему, заострив внимание на том, что Зигфрид, убегая из дома на природу и взглянув на гладь ручья, увидел своё отражение. Так он осознал себя "не таким", как те, среди кого он жил. Пожалуйста, перечитайте эти два сообщения.
А теперь об обещанном маслице. Когда прочтёте разговор Зигфрида со своим отцом, который на самом деле был отчимом, то вспомните биографию Учителя, его первые шаги в закалке, когда он обнаружил в себе силы здоровья. Вы удивитесь насколько образ Зигфрида, в данной сцене, совпадает с тем, что пришлось пережить Учителю. С чего это вдруг Паршек стал говорить о себе как о боге?!
Не забывайте, что художественный образ, это вовсе не документальный биографический рассказ о реально существующем человеке, имеющим паспорт, трудовую книжку и медицинскую карту. Художественный образ - это только образ, а его реальность, воплотившаяся в жизни, всегда оказывается неожиданной.
Алексей 2021-11-08 11:18
Здравствуйте.
Это ещё только первый пласт внешней схожести образов. И то ещё не весь. То-то ещё будет. Впереди ещё много неожиданного.
Алексей 2021-11-08 23:23
Здравствуйте.
Света, а что мужчины? Они ленивы, по себе знаю. И у них в головах одни концепции. У кого из религий, у кого из Академии Наук. А у вас вместо этих концепций тетради Учителя. Нестыковочка у них получается. Если что и читают, вами написанное, переваривают долго и медленно. Ведь увязать это в их концепции проблематично. А после сытного обеда хорошо полежать, чтобы лучше переварилось. Так что пусть себе переваривают. Если на то способны. Ну, а если окажутся неспособны, то на "нет" и суда нет. Конечно хотелось бы увидеть мужской взгляд на столь разительное сходство, что вы обнаружили. Но увы. или долго думают, или думать не хотят. Ум у женщин более гибок и остёр, так что не тревожь ты их. Под лежачий камень вода не потечёт.
Алексей 2021-11-09 11:30
Здравствуйте.
В приведённом отрывке диалога Зигфрида и Гунтера говорится не только о том, что зигфрид ничего не имеет, кроме своего тела и... меч - как Идея, в которой вся надежда на будущее, на победу в своём деле. Тоже образ. Меч не только оружие для убийства. Меч для Зигфрида, как оберег и путеводная звезда, в нём слава его и в нём победа преодоления.
А ещё Зигфрид получил волшебный шлем, который может его умчать куда угодно и воплотиться в кого угодно, в любой образ.
Не буду здесь навязывать своё видение. Скажу только, что этот шлем (то, что накрывает, оберегает, хранит, предавая любой образ, как образ любого языка, чтобы быть своим для любого человека) такой же "шлем" имеет и Учитель. Только это не железная шапка, а кое что покруче котелка на голове. Опять же образ. Мы имеем дело с образами, а не с материальным барахлом из железа.
Алексей 2021-11-09 21:36
Здравствуйте.
М-да, Света. Фантазия у тебя буйная. Что-то в этом есть. Образ меча и шлема приоткрылись. А что у Учителя было такое, что имеет эти же образы? Ведь шлем - элемент доспеха, защиты. Меч - инструмент для достижения цели, с его помощью преодолеваются различные препятствия и помехи. Ещё не маловажная деталь меча. Он имеет лезвие, чем он режет и отсекает.
Небольшая подсказка.
Украинцев называют хохлами потому, что был такой обычай оставлять на голове только прядь волос, остальное срезалось, отсекалось.
Во множестве обрядов у человека отрезается прядка волос.
Но дело здесь вовсе не в волосах, а в том, что что-то отсекается у человека. Отсекается не рука или нос, а отсекается то, что вновь может появиться, отрасти совершенно безболезненно. Что вновь само МОЖЕТ ВЕРНУТЬСЯ, было бы на то согласие человека, то есть, возможность его возврата к старому, к прежнему. Но отсекается, чтобы не быть помехой для достижения какой-то цели, или для служения какой-либо нравственной идее. Отсекается то, что человека сковывает. И за счёт такого отсечения у человека освобождаются силы.
Главным же действием меча является само отсекание - отсечь. Удалить что-то. Освободить от чего-то. Даже на бытовом уровне, мечом убивают (отсекают от себя) врага или соперника, тем самым освобождают путь себе, для достижения своей цели. В мифологии это свойство меча используется не на уровне разборок между телами персонажей, а на уровне освобождения души и духа от тех помех, которые олицетворены какими-то персонажами. Они отсекаются и удаляются для достижения Великой цели Духа.
Шлем же предмет, который НАкрывает человека. Не покрывает, как, скажем рубаха, а накрывает сверху, как куполом. А ещё шлем это предмет вовсе не головной убор, как шляпка, а предмет охватывающий голову. Он главенствует над тем, что внутри него. Голова человека не только часть тела, она ГЛАВНАЯ, главенствующая. Шлем оберегает то, что главенствует. А главенствует мысль, ум, знание и сознание. В данном случае шлем это то знание, та мысль, которая является главной мыслью. Она и ведёт человека по жизни и оберегает его, а меч отсекает всё лишнее.
Потому, по легенде Вагнера, Зигфрид, из того, что смог достичь и получить, ничего себе не оставил кроме меча и шлема.
А что Учитель, пойдя по природе голым и босым, из того, что получил, чем был награждён, оставил себе как волшебные шлем и меч?
Алексей 2021-11-10 12:58
Здравствуйте.
Света, вот то-то же. Меч - закалка. Шлем - Идея о новой небывалой жизни.
Идём дальше.
Алексей 2021-11-10 23:00
Здравствуйте.
Образ нашего Паршека всё больше и больше обрастает фактами, сближающими его с образом мифологического персонажа из германской мифологии. Это совсем не случайность. Света, немножко забежав вперёд, поведала о том, что Зигфрид уже добыл богатства золота Рейна. Перескочила историю того, как Зигфрид смог добыть эти богатства.
Коли мы так скачем, то в тетрадях Учителя можно найти описание его сна. Во сне Природа Учителю сыпала гору золотых зёрен пшеницы - огромное золотое богатство сыпалось к ногам Учителя.
Название одной из тетрадей "Один у поле воин".
В другой тетради читаю - Воин слов. Оружие - писанина.
Как не крути Паршека не назовёшь смиренным христианином.
Он герой, не ведающий страха, идущий дорогой не хоженной, кругом острое рожно.
Да, Учитель о себе пишет, что он один такой в поле воин, НО! Зигфрид тоже был один такой, кому досталось богатства Рейна, НО!
Они были не единственные, кто стремился этими богатствами овладеть. Что у Паршека были "соперники", что у Зигфрида.
Если присмотреться к "соперникам", то они не блещут коварством. Ими правит стремление завладеть волшебным богатством, а для достижения каждый, включая и Паршека и Зигфрида, проявляют смекалку - как это сделать! Не коварство подло и тупо уничтожить всех, а смекалка. Идёт как бы соперничество в смекалке как завладеть богатством.
И ещё.
Рейн - река, река Жизни. Золото Рейна - это богатство Реки Жизни. ЖИЗНЬ таит в себе свои богатства. В легендах мы читаем о реке, думая, что речь идёт о реальном потоке воды по земле со своими берегами, представляя реальную реку. В мифологии всё иносказательно. Нет там обычных рек, ручьёв и речек. В мифах иносказательные (мифические) образы. Так же, как и образы самих героев и персонажей. Это образы иномирья. В этих образах, на словах, это обычная река, а на деле это река Жизни. А есть ещё и река Смерти. Это всё образы. Так же и золото. Это не настоящее золото-металл. Это золото-богатство ИНОГО мира. Вот и Учитель пишет нам о таком богатстве, какое он обрёл во сне (т.е. в иномирье), где к его ногам оно сыпалось, как золотые зёрна пшеницы.
Миф и реальность идут рука об руку, они не разделимы. Мир реальности - это наше тело. Мир Мифа - это Мир нашей души. Такова жизнь. Покинула душа тело, и тело ушло в реальность - сгнило, разложилось на атомы. А душа ушла в свой мир, передаваемый нам словами как образы из мифов.
Учитель - "Воин слов. Оружие - писанина".
Зигфрид Вагнера это только начало. Это зачин, в котором всё важно, ничто нельзя пропустить и обойти. Иначе в дальнейшем не разобраться. Это как по Фрейду и Юнгу, каждое событие пережитое в детстве формирует будущую взрослую жизнь.
Алексей 2021-11-11 11:57
Здравствуйте.
Света, ты молодчина! Твои фантазии столь смелы, что почти всегда попадаешь в "яблочко". Всё так, как ты описываешь. На спроста ты художник. Образы видишь чётко. Единственное моё замечание: ты пишешь о всех людях земли. Это так, и немножко не так. Если говорить схематично и условно, то все культуры человечества имеют 5 стволов. Это как бы 5 разных взглядов на Мир и на Природу. Причём, два ствола растут от одного корня. А один ствол своего корня не имеет. Он как омела растёт, паразитируя на одном из тех двух, что из одного корня. А два ствола отдельны и самостоятельны, имеют свой корень. Итого 3 корня у множества национальных культур, а они как кроны деревьев.
Но не смотря на различные корни мировосприятия, всех их объединяет два изначальных образа. Это свастика - символ Солнца и Мировое Древо - символ земли. Два Мира, Мир небесный (Солнце) и Мир земной (Древо). Свастика и Мировое Древо - Древо Жизни их символика у всех народов читается одинаково. Сейчас не стоит вдаваться в подробности что они означают. Важнее понять то, что отражено в опере Вагнера. Пока мы видим в ней сцены касающиеся Земли. О небесных чертогах речи нет. Поэтому, говорить о "всех людях земли" можно, НО. Но речь в опере не о них, и не о свастике, а о Земле, о Мировом Древе - Древе Жизни. Не имеет смысла нам распыляться по всему земному шару, чтобы не запутаться и не заблудиться. Мировое Древо на то оно и зовётся Древом Жизни, что несёт в себе познание Жизни. А меч в Древе, в том, что несёт в себе знания о Жизни, он не во всём людском населении земного шара.
Давай лучше придерживаться Портрета Учителя и тех образов, что даны в опере. Чтобы не распыляться и не уходить в стороны.
Кстати, к слову. Не спроста Учитель писал о своём портрете. Но это так, к слову сказать. Ведь портрет - это образ Учителя. Именно о нём у нас и идёт беседа.
Алексей 2021-11-12 01:47
Здравствуйте.
Да, Света умеет скакать с места на место, словно заяц от волка. Там кусок, здесь кусок. Из начала в конец, из конца в начало. петля за петлёю. Вот жеш бог наградил даром, не уследить и не догнать. Ладно, как есть и что уж есть.
Что касается бугра. Рассматривая события, связанные с Учителем и события из оперы. Могу ответить лишь одно, отсекая буйные фантазии.
В опере Вотан, дед Зигфрида, с командой из 4 человек по радужному мосту уходят с Земли, поднимаясь в свою небесную обитель. Так же и Учитель взял 4-х человек, чтобы они стояли на бугре до тех пор, пока не полетят. Учитель так объяснил людям эту "экспедицию". Куда они полетят, Учитель об этом не говорил. Действия этих двух сюжетов очень схожи.
Увлёкшись рассуждениями о бугре, Света не заметила самого главного. Это вовсе не то, что он там хранит в себе или не хранит, а может и хранит да что-то другое. Не это главное. Главное то, что бугор - это точка на Земле, с которой НАЧИНАЕТСЯ путь в небесную обитель, с которой нужно полететь. В опере тоже указана эта точка - это место на Земле, откуда поднималась радуга, по которой Вотан со своей командой поднялись в небесные чертоги. По словам Учителя: всякому явлению должно быть географическое место на земле.
Добавлю ещё пару деталей.
Среди четверых приглашённых Вотаном была богиня Фрейя, богиня юности и красоты. Фрейя вечно юная и прекрасная собою дева, она такая в мифах. Реальность же далека от мифического идеала. В четвёрке Учителя была одна женщина, ей уже было за 40. В те годы к Учителю пришло много молодёжи, и так случилось, что все поделились на две группы: старички, по своему возрасту, и молодёжь. Количество времени пребывания с Учителем, особой роли не играло. Всё естественно. Так вот, эта женщина оказалась в группе молодёжи. По своему возрасту для многих из этой группы она была мамой, но никак не ровесницей. Она всегда была среди молодых, и старички, даже её ровесники, относили её к молодым, как будто ей не за 40, а чуть старше 20. Фигурой она точно не блистала, по фигуре толстая тётка преклонных лет. А вот поди ж ты, даже такая фигура не мешала считать её молодой. Вот вам живой образ Фрейи.
В команду Вотана не попал Логе. В команду Учителя тоже не попал один человек. Очень стремился, но не попал. Между ними есть разница. Логе, как мы бы его назвали бог Перун. А у Учителя этот человек совсем не бог, и совсем не Перун, хотя и боец. (Сразу скажу, что это не я). И всё же, в обоих случаях, мы имеем персонаж, который не пошёл вслед за Вотаном и вслед за Учителем.

Теперь, что касается того, что Боги покинули Землю.
Чтобы был понятен этот момент, необходимо очнуться от грёз и фантазий. Опера писалась в 19 веке. Хотя за сюжет оперы взяты древние мифы о дохристианской эпохи, надо понимать в каком веке и в каком обществе находился автор. Какой бы конец у мифов не был, а заканчивать оперу торжеством языческих богов НЕЛЬЗЯ. В христианском мире языческие боги ОБЯЗАНЫ уйти с Земли. Что и написал Вагнер. Что касается обстановки, побудивший Вотана "покинуть" Землю, это в очень сжатой форме поведано уже о другой мифологии, хотя у Вагнера и говорится о Змее, но это лишь для "отвода глаз". И этот "отвод глаз" уводит нас в сторону древнегреческой мифологии о гигантах. На деле же, сцена ухода Вотана связанна с мифом о славянском Боге Свароге. Но это совершенно другая тема, о которой в "Кольце нибелунгов" дан лишь намёк. А о змее, если хватит сил, нужно говорить потом, не сейчас бежать впереди паровоза. Света, особо, обращаю твоё внимание о змее - НЕ СЕЙЧАС! Чтобы свернуть мозги хватит и того, что есть. Ведь задача ставилась не о персоне Вотана, а о Зигфриде. Где ты его потеряла или бросила?
Алексей 2021-11-13 13:32
Здравствуйте.
Света, не знаю как это всё складывается у тебя в голове и откуда что берётся, но это же потрясающие догадки. Находишь связи, которые другие не видят. Да, образное мышление художника, это не циферки в формулах, и не мера восприятия - маешь вещь в килограммах. Видишь шире и глубже, чем зазубренные кем-то выдвинутые утверждения.
Нибельгейм - подземная страна мрака, ей правит Мрак-Альберик.
И
Среди облаков стоит дворец Валгалла - Свет-Альберих, Вотан (Верховный Бог) в сонме царит.
Мрак-Альберих и Свет-Альберих. Это одно лицо, или это два разных персонажа? То есть, Мрак-Альберих - правит мраком, а Свет-Альберих правит...
По логике оперы Свет-Альберих должен править Светом - сиянием, освещением, а не всем Белым Светом, как всем миром. А может, Свет-Альберих правит как хозяин самим Белым Светом, его обустройством, а Вотан правит тем, что происходит на Белом Свете. Но почему-то википедия об этом ничего не говорит. Очень странное замалчивание. Или Свет-Альберих порождение автора оперы, Вагнера, ведь википедия утверждает, что Альберих в древнескандинавских и немецких мифах царствует в подземном мире, но не на небесах.
В опере нет случайных слов, тем более имён. Если произнесено какое либо имя, а на сцене персонаж с этим именем не участвует, как действующее лицо в сценах, то о нём должно быть сказано несколько раз, как о действующей персоне "за кадром". Например, звучит имя некого господина, а на сцене мы видим только происходящее между исполнителями воли(приказа) этого господина. Господин действующее лицо, он дал указания, а порою последовательно изменяет свои указания, а участвовать в исполнении своих указания, присутствовать на сцене ему не нужно. Это так же как, если на сцене в первом акте висит на стене ружьё, то в последнем акте оно должно выстрелить. Таковы законы сцены.
Значит, Свет-Альберих персонаж "за кадром", о котором можно что-то узнать по ходу оперной пьесы. Посмотрим, встретится ли этот персонаж в дальнейшем. Тогда и будет дан ответ: это одно и то же лицо, или это разные персонажи, а имя Альберих - это всего лишь эпитет, означающий владельца, хозяина.

Интересна и аналогия силы Альбериха как у 12 человек, и 12 молодцов из сказки о заколдованном кольце. Говорить об этой аналогии сейчас преждевременно по двум причинам. 1-я, число 12, измеряемое количеством людей, это ещё не повод для того, чтобы утверждать что два сюжета связаны между собой. Необходима дополнительная "атрибутика", показывающая эту связь. Почему нужны дополнительные доказательства? - Потому, что... 2-я причина. Число 12 считается во всех европейских культурах, числом сакральным. Поэтому используется везде и всюду, где нужно сказать о том, что вещь, к которой относится это число (12) - волшебная. !2 - это указание на волшебство, поэтому это число встречается где угодно, в событиях совершенно не связанных друг с другом. НО, эту аналогию между силой Альбериха и 12 молодцами из русской сказки, можно взять на заметку. Пригодится. Вдруг окажется, что это действительно не случайное совпадение.

И всё таки. Альберих нам интересен тем, что, будучи царём в подземном мире, отказавшись от любви, в знак мщения отобрал золото Рейна у его хранительниц. И из этого золота сковал себе кольцо обладающее властью над другими. А это золото и кольцо отобрал у него Вотан (верховный бог). Заодно Вотан отобрал у Альбериха и шлем - шапку-невидимку. Альберих за такой поступок Вотана проклял кольцо, теперь оно будет приносить смерть тем, кто им станет владеть, пока оно не вернётся к Альбериху. Чтобы освободить Фрею, богиню любви и вечной юности, Вотан отдал и золото, и кольцо, и шлем великанам, удерживающих Фрейю. Так оно попало к великанам Фафнеру и Фазольту. И проклятье Альбериха тут же стало сбываться: Фафнер убил Фазольта. Завладев кольцом, шлемом и золотом, он удалился в пещеру и превратился там в змея. Это история золотого кольца, обладающего властью. Она нам важна. Но пока историю кольца нам надо оставить в стороне (до лучших времён), и обратить свой взор на историю Зигфрида.
О Зигфриде мы уже кое-что знаем, о его происхождении, детстве и юности. История о нём, о его похождениях, мы рассмотрели до того момента, когда он сковав заново волшебный меч, победил Змея-Фафнера, завладев кольцом и шлемом. А что же дальше?
До момента, когда Зигфрид отправился на восток, чтобы победить Змея-Фафнера Великана, мы узнали много схожего в портрете Зигфрида и нашего Учителя Паршека. А что же будет дальше? Будут ли продолжены параллели в образах Учителя и Зигфрида?
Света стала писать о Востоке. Восток, дело такое, он как и число 12. Одного слова "Восток" недостаточно чтобы проявить связь. Нужно найти в повествовании что-то ещё. Тут ещё важен момент. Победа Зигфрида над Змеем-Альберихом, это ключевая веха в его жизни. Это как прохождение посвящения. Был один Зигфрид, а после победы над Змеем, стал уже другой Зигфрид - Победитель подземного Змея-Великана Фафнера. Найдутся ли теперь какие-то схожести между Зигфридом и Учителем? Или, с этого момента между ними уже не будет ничего общего?
Алексей 2021-11-15 16:03
Здравствуйте.
Идя вслед по событиям истории Зигфрида, оказывается ещё есть параллели с историей Паршека.
В опере Зигфрид сначала побеждает Змея. Победив Змея есму открывается дар понимать птиц.
Надеюсь понятна символика подземного Змея, как глубинный мир души человека. То, что принято в психологии называть подсознанием.
Победа над этим змеем означает раскрытие своего подсознания. То, что было в человеке в глубинной тьме становится видимым и понятным, становится явным. А что хранится в этой подземной тьме в душе человека? - Да всё то, что перечислил Учитель
В течение одного года (1934) я приоделся и
навсегда отказался от дурных и губительных
привычек и всей моей прошлой жизни
пьянства запоем курения невоздержанности
на словах и ругани, буйства, азартной игры
в карты, эгоизма, невоздержанного и не
вежливого отношения к людям, нечестности,
религиозности, половых излишеств и рас-
пущенности и т.д. И все свои чувства и желания
и страсти подчинил своей воле и сознанию.
Но не только это. Зигфрид обнаружил там ещё и страсть к золоту, как к металлу, дающему власть над людьми. Победив Змея, он овладел и этим пристрастием. Так, получив кольцо власти, Зигфрид не использует его для своего тщеславия власти над людьми. За это получил дар слышать речь птиц.
Птицы повели его к скале, объятой вокруг пламенем. Там находилась спящая валькирия. только герой не знающий страха может пройти сквозь это пламя и пробудив валькирию, стать её мужем. И Зигфрид совершает этот подвиг. Проходит сквозь горящее кольцо к валькирии...
Прекрасно повествование. А что же у Учителя? Где были у него говорящие птички, где скала с огнём и прекрасная дева посреди этого огня?
Оказывается у Учителя всё это БЫЛО!
Только жизнь не такая уж красивая легенда, и всё в ней выглядит совсем иначе, как-то прозаично, даже обыденно. Чудеса совершаются так, что несведующим людям их не узреть, они словно слепцы пройдут мимо, видя только бытовой след, оставленный им от чуда.
И вот эта проза жизни.
Весь список того, что описал Учитель, что пришлось ему в себе усмирить, а то и избавиться от чего-то, это ни что иное, как страсти, живущие в нашей душе. Корешки этих страстей находятся как раз в глубине нашей души, в подсознании. они возникают оттуда. И чтобы преодолеть свои страсти-мордасти, необходимо погрузиться внутрь себя, в пещеру своей души. И вот Паршек это сделал, победил в себе эти страсти. И что же?! Сняв в своей душе этот слой нехороших привычек и чувственных страстей, обнаруживается то, что находится в душе человека ещё глубже. Открывается вход в бОльшие глубины своей души. Там-то у человека и живут эти "говорящие птички".
Птицы - души людей, ушедших в иномирье. Это души наших предков. Птицы несут их образ. Но и на вещественном, материальном уровне, души наших предков продолжают свою безсмертную жизнь. Но не в птицах, а в глубинах души каждого человека. На современный манер, это наша генетика. Все наши предки живут в наших генах. Раскрытие их в себе, это и есть то, что названо родовой памятью.
То есть.
Зигфрид, победив своего змея, стал понимать щебетание и пение птиц - голос своих предков.
Паршек, победив в себе "пороки", открыл в себе родовую память, ему открылись его предки, уже ушедшие в иномирье. Он не только их почувствовал в себе, но и научился с ними общаться. Не для красного словца Учитель однажды произнёс: но надо же подумать, а куда ж ты отойдёшь? Эти слова вы можете услышать в магнитофонной записи. А ещё он говорил, что ему надо потревожить и тех, кто уже умер, что он пришёл на Землю не только для тех, кто живой, но и для тех, кто уже Там, кто уже умер. Вот вам и птички!
И вот, птичка подвела Зигфрида к скале, объятой пламенем. Красиво, да?!
А скала то не каменная глыба, а сам Зигфрид. Он крепок как скала. И он бесстрашен, как горный пик, устремлённый в высь.
Но и Паршек не рохля. Тоже отважен и тоже незнающий страха, раз пошёл на такой эксперимент. Тоже скала.
И вот этот человек-скала охвачен пламенем. Каким?
Вернусь к списку страстей. Ведь все наши чувственные страсти, это пламя в нашей душе. Переживая их, мы так и говорим: пожар души, пламя в груди. Это пламя обжигает нашу душу, наши страсти сжигают нас изнутри, оставляя после себя обгоревшую пустошь. Так и говорим - душа опустела. Победа своих страстей - прохождение сквозь их огонь. Вот откуда образ в опере скалы, охваченной пламенем.
Пройдя огонь своих страстей, преодолев их и победив их, что получаешь?
Победителю даётся в жены валькирия. Не просто дева-красавица, эдакая спящая царевна, а именно валькирия-дева воительница.
Это у Зигфрида валькирия. А что получил наш Паршек? А он получил свою валькирию, полюбившую его всем своим сердцем.
Из скандинавского эпоса мы знаем кто такая валькирия берегиня воинов. А кто оказался валькирией для Паршека? - А для Паршека валькирией оказалась сама Природа. Точнее её силы, оберегающие Паршека как безстрашного воина в его эксперименте. Они, эти силы, словно скандинавская валькирия, ведёт его к победе.
Вот такой сюжетец.
Надеюсь, продолжение следует.
Алексей 2021-11-16 13:52
Здравствуйте.
Учитель описывает о своём бое с Природой. Он же писал и о том, что Природа она не только наша Мать, она ещё и мачеха, может ЛЮБОГО в бараний рог свернуть.
Обратите внимание на то, что в древних европейских мифологиях нет описаний войны, но есть борьба одного персонажа с другим. Война описана лишь в Махабхарате. При первом де взгляде видно, что в Махабхарате описывается именно война между разными народами. А в европейских мифах нет войны, а есть борьба, потому что борются не народы меж собой, а отдельные герои. Ну, и как же без ватаги помощников. Гурьбой и батьку можно завалить. Так вот, Учитель описывает борьбу, противостояние одной силы перед другой. Природа с каждым борется по одиночке. Посадит ему грибок или язвочку. А слишком ретивых (героев) в бараний рог согнёт. А то и уберёт со своего пути. Всё так же, как в сценариях мифов. В этом вся разница. Можно дать грубое определение, что: если в мифе описывается борьба, то речь идёт о победе человека над самим собой, это миф о самом человеке, о его человеческой природе. Если описывается война одного народа с другим, то речь здесь не о внутреннем мире человека, а о исторических событиях.
Учитель пишет о войне людей с природою. Люди объявили Природе войну и стали придумывать себе оружие, орудия, и отгораживаться от Природы искусственными условиями. Всем народом против Природы. Но Природа это не только внешнее окружение, это ещё и внутренний мир человека, его характер, наконец, его природное животное тело. Поэтому, противопоставив себя Природе, человеку приходится внутри себя принимать бой, бороться со своей внутренней природой. Именно этому и посвящена практически вся мифология. Об этой же борьбе пишет нам и Учитель. И здесь интересный момент.
Мифология описывает героев(людей) и богов, которые безсмертны. То есть, обычного смертного человека и его безсмертную неубиваемую природу. Природу(богов) можно только победить, но не убить. В этом и весь секрет. Герой побеждает не убийством, и не уничтожением какого либо природного качества в себе. Тогда как, за счёт чего герой побеждает Природу? Об этом сказать словами можно лишь одним способом: словесным описанием ОБРАЗА того оружия и способа, которым можно одержать победу. Поэтому пишутся не инструкции, а сказания и мифы. Учитель не исключение. Он тоже о своих победах над своей внутренней природой пишет не инструкцию, а сказание, словами нам создаёт образ чего и как.
И что интересно. Сопоставляя биографию Учителя и персонаж из мифа, мы обнаружили много схожих моментов. И здесь нет случайности. Но об этом нужно поговорить попозже, когда мы разберёмся с мифическим персонажем. На данном этапе, мифический герой уже во многом нам раскрыл образ самого Учителя, его личность. Но пока, мифический герой себя не исчерпал, впереди у него ещё много событий, до которых мы ещё не добрались. Удобство такого сопоставления ещё и в том, что персонаж мифа, его история ограничена рамками самого мифа. Мифический персонаж ограничен сценарием, и в этом сценарии описывается не весь набор его характеристик, а лишь те, которые необходимы для этого сценария. А живой человек слишком многогранен, в нём столько понамешано, что никакому пониманию не подлежит, кроме одного - человек загадка для ума. Нашему сознанию доступен ход для понимания и осознания от простого к сложному, а не наоборот. Упрощать сложное не даёт осознания этого сложного, а лишь фиксирует на какой-то одной его части.
Алексей 2021-11-17 13:56
Здравствуйте.
Света, как всегда, меня удивляет своими находками. Действительно, образ прохождения Паршека сквозь бурю, без малейших для себя повреждений, схож с образом прохождения Зигфрида сквозь огненное кольцо на вершину скалы. Казалось бы стихии разные: мороз и огонь. Но ведь они обе стихии, которые необходимо герою преодолеть. Мороз и огонь две противоположности природных сил и стихий, и если нам так принципиально заострить на этом своё внимание, то, как две противоположности они должны привести героев (Паршек и Зигфрид) к различным путям-дорогам своей судьбы. Но об этом мы можем узнать лишь потом. А пока, на данный момент, ситуация у них очень схожа. Воинственная природная стихия одаривает своего героя своей защитой (щит) и прокладывает путь к достижению следующей, дальнейшей их цели (копьё, меч).
И в этом интересен следующий момент, что подметила Света. Валькирия-Брунгильда говорит Зигфриду: "Сойди на землю, о герой мой!" Она с вершины его победы возвращает своего героя сойти на землю, чтобы продолжить свой земной путь. Победа над стихией ещё не даёт права на то, чтобы стать безсмертным и войти в сонм богов. Нужно совершить следующий подвиг на земле.
Аналогичный момент был и у Учителя. Победив природные стихии, Паршек стал Победителем Природы. И, казалось бы, вот вершина, куда уж больше-то? На этом земной путь должен закончиться. И наш Учитель был готов к этому, просил Природу об этом. Но она упросила его остаться на земле, продолжить свой земной путь, чтобы научить людей стать таким же как и он - закалённым победителем природы. И Учитель отступил от своего заслуженного желания уйти в мир богов. Он дал согласие Природе продолжить свой земной путь, став Учителем для всех народов Земли.
И здесь как раз проявилась разница между Зигфридом и Паршеком. Зигфрид прошёл сквозь огонь, и, спускаясь на землю, получил дальнейший свой земной путь в сражениях, в боях. Получил огонь в сердце для сражений за честь и справедливость. Паршек же, пройдя сквозь бурю и холод, получил наставление испытать себя уже не холодом стихий, а холодом людских сердец, стать для них Учителем Жизни, чтобы не быть им губителями самих себя. Преодолеть свой путь в холоде и отрицании людской природы, пройти сквозь холод ледяных сердец и стать им помощником по жизни.
Зигфрид подарил Валькирии кольцо власти, не понимая, его предназначения. Кольцо для Зигфрида было красивой блестяшкой, и служило ему лишь напоминанием о своём первом подвиге, в котором это кольцо стало его трофеем. Этим и оценивалось кольцо как артефакт. За это он получил ещё один подарок от Валькирии - её крылатого коня. Чтобы конь нёс его на своих крыльях победы. - Огонь в груди и крылья для дальнейших побед.
Учитель же, согласившись с Природой пройти ещё один земной путь, получил от Природы тюрьмы и психушки.

Света сказала о душе Учителя, о Валентине. Это не Валентина сказала, что она душа Учителя, так сказал о ней Учитель. Образ Валентины Леонтьевны, её внешний облик, её характер, действительно очень смахивает на Валькирию. Пока не будем это обсуждать чтобы не распыляться, возьмём лишь на заметку. Придёт час и "Кольцо нибелунгов" нам так же поможет раскрыть и её образ. А пока, после встречи с валькириями, истории Зигфрида и Учителя продолжаются, уже на земле. На столь разных путях, будет ли у них опять что-то общее, сближающее их?
Алексей 2021-11-17 23:00
Здравствуйте.
Свете, да и другим напомню. Простонародное выражение "быть в форме" означает быть в определённой одежде, иметь определённый вид. - Форма солдата, школьная форма, дресс код. Учитель, в приведённом отрывке, пишет о своей форме голого человека в одних шортах. Имея такой вид, Учителю надо было бояться немцев, как врагов. Если свои, русские, как-то терпели Учителя, привыкли к нему, то новым "хозяевам" человек в такой форме наверняка будет не по нраву, посчитают психически больным и не в больницу, а на отстрел. Для вычищения от всякого генетического уродства арийской расы. Самый злой враг для всего человечества ради превосходства арийской (немецкой) расы, не имел никакого компромисса чтобы допустить в арийскую расу людей с элементами вырождения. Только чистая кровь. Как-то подзабыли об евгенике, под флагом которой Гитлер стал развязывать войну в Европе. Вспоминаем лишь подвиги солдат и количество погибших на войне. Евгеника - наука о превосходстве одной расы над всеми остальными. Эта раса не должна смешиваться с другими народами. Для сохранения чистоты её крови необходима селекция людей, такая же, как селекция животных и растений. Евгеника стала целью государственной политики Гитлера. Самый злой враг не Гитлер, а идеология евгеники, завладевшая умами всей верхушки Западного мира.

Комментируя рассуждения Светы, оказывается необходимо ещё одно разъяснение. Многим я делал замечания по поводу того, что письменная речь и устная это не одно и то же. Чтобы читатель понимал автора, нельзя писать так же, как это говорится в устной форме. Изложение на бумаге требует своих правил право-писания. На бумаге необходимо разделять мысли на предложения. Предложения простые и сложные, с вставками оборотов и пояснений, которые выделяются кавычками, запятыми и другими знаками ПРЕПИНАНИЯ. Именно эти знаки отражают интонацию автора. Это так же, как нотная запись. Изображение нот на 5-ти линейках, до, ре, ми, фа, соль, ля, си - это всего лишь просто звуки. Их можно издать на гитаре, на тромбоне, на клавишных, но чтобы заиграла музыка, на эти 5 линеек, кроме нот, необходимо написать множество разных крючочков и значков. Только так музыкант, читая ноты, исполнит и зазвучит музыка, а не набор до, ре, ми. Так и на письме. Слова написанные по правилам письменной граматики, читая их, они зазвучат речью, наполнятся тем самым смыслом, который в них вкладывал автор.
А устная речь излагается без каких-то знаков, мы просто говорим слова. Но говорим их с интонацией, с паузами и даже с мусорными словами, а то и с мычанием. Говоря, мы в своей речи даже пропускаем какие-то слова, что в письменной делать категорически нельзя. Иначе разрушается логика повествования. А в устной речи несказанные слова, и даже мысли досказываются жестикуляцией и мимикой. О такой окраске речи и говорится: "ну, а речи говорит, словно реченька журчит". Речь - речка. Течение речи.
Тем и отличается разговорная речь от письменной, что устная не имеет ни запятых, ни точек. Она звучит НЕРАЗРЫВНО, слово за словом, как воды в реке. Как мысль течёт, так и складываются слова. В устной речи нет разрывов на предложения. Слово цепляется за слово, всё динамично. В этой динамичности и раскрываются смыслы в сказанных словах. Их много, и они так же нанизаны, как бусины, одна за другой на непрерывной нити самой речи говорящего. Эти смыслы создают общую образную картину.
Учитель писал в своих тетрадях не письменно излагая свои мысли, а писал устной речью. Писал слова так, как они говорятся в устной речи, а не так как положено им выстраиваться на бумаге в письме. Поэтому мы читаем: "Я в такой форме был надо было боятся
враг самый злой для всего человечества..." - И кто что понял?!
А в переводе на письмо это будет: Я был в такой форме, так выглядел, что мне нужно было бояться. Враг, самый злой для всего человечества, он ни на какие сделки не пойдёт, ему не объяснишь, что я человек закалённый!... Его эта сила, он на нея надеялся...
Русский язык могуч! Чтобы им овладеть, знать кучку обиходных слов, этого очень мало. Впрочем, как и в других языках.
Алексей 2021-11-19 13:10
Здравствуйте.
Не знаю, что Свету так зацепили слова Учителя, что он "я таких командиров 50 человек убил". Сама бы подумала и разобралась, ведь по тексту видно, как Учитель таких командиров "убивает".
Вышел Паршек с поезда, а к нему тут и на машине какой-то директор подъехал, чтобы отвести Паршека "куда надо", и кучер тут как тут, тоже готов отвезти паршеку "куда надо". А куда это надо? Что это за торжественные такие встречи? - А надо им было доставить Паршека к местному участковому - он самый главный во всей округе, с кем хочет, что захочет, то и сделает. Вот и распорядился, чтобы Паршека любой ценой к нему доставили. Хоть хитростью, хоть подлостью, а чтоб паршек был у участкового. И все под козырёк.
Так оказался Паршек у этого участкового. Встретил он Паршека и не по уставу, и не по людски, а сразу накинулся на Паршека с руганью, чтобы показать кто здесь хозяин. А Паршек его выслушал до конца и... своей вежливостью убил всю спесь в этом зарвавшемся и упоённым своей властью администраторе. Пришлось этому участковому перед Паршеком извиниться. Паршек спас человека, убив в нём командира, администратора. Убил по счёту уже 51-вого командира.
Знаю немало случаев, когда приезжали к Учителю администраторы разного статуса. Те, у кого статус помельче, после бесед с Учителем о своей работе, возвратясь домой, отказывались от своей должности и переходили на работу обычным рабочим. Те, у кого статус был повыше, те, как заворожённые готовы были лучше умереть, чем отказаться от своих привилегий. Учитель просто ставил их перед выбором: либо моя идея, либо быть администратором. Или - или, два пути на две стороны. Как перед сказочным камнем алатырём: пойдёшь направо... пойдёшь на лево... Право выбора. Человек сам выбирает куда себя направить, к чему придти.

В приведённом Светой отрывке меня больше привлекло высказывание Учителя : "он (Учитель) понел что с ним
едит медецина Она находится в этом человеке он с нею устрелся не на шутку".
В человеке находится медицина. Ни душа, ни дух, а медицина, поэтому этот человек врач. Дипломированный образованный медициной не человек, а врач. Очень тонко подмечено. И сколько таких с дипломами физиков, математиков и прочих. Русский язык точен. Процесс их обучения в ВУЗе так и называется - образование. Вместо человека с душой внутри делают, образовывают из его носителя какой-то науки. Как писаную торбу. Носится он с этой торбой, сам с собой, и не знает куда её деть.

Кто о чём, а я о своём. Неужели герой скандинавской мифологии Зигфрид из оперы Вагнера, уже исчерпал своё сходство с Учителем? Если сходство уже исчерпано, если уже нет никаких аналогий, то, пожалуйста, напишите об этом. Всего-то одна строчка и времени займёт пару минут. Мы в своих рассуждениях хоть что-то сможем довести до конца? Или так и будем начинать разговор и бросать его недосказанным, хвататься и говорить за что-то другое?

П.С. Узнал о нарекании к себе, даже какую-то претензию. Дескать, написал я хорошо, растолковал разницу между устной речью и письменной. И главное в этой разнице, что Учителя нужно читать так, словно ты слушаешь его разговорную речь. Что запись Учителя нужно не читать как написанный текст, а слушать эти слова, которые Учитель говорит нам простой разговорной простонародной речью. То есть, Учителя нужно не читать глазами, а слушать ушами. Так претензия в том, что я об этом написал только сейчас. Почему я не говорил об этом раньше?
На этот упрёк отвечу. Каждый судит о других по себе. В этом я не исключение. И не всё доходит до меня сразу. До меня, как до жирафа, только сейчас дошло, что люди, читая тетради Учителя, читают письменный текст. Что читая, они не слышат речь Учителя. Что люди не улавливают что Учитель, тому кто читает тетрадь, говорит изустно слова, написанные в тетради. До сих пор думал, что все, так же, как и я, читая тетради слушают речь Учителя. Поэтому до сих пор мне в голову не приходило, что может быть по-другому.
Алексей 2021-11-20 12:26
Здравствуйте.
Хорошо Света потрудилась. Свела двух наречённых братьев и сестру из мифа к людям мёртвого потока, среди которых оказался Зигфрид. Одна ошибка в её рассуждении. Зигфрид не получил безсмертие, встретившись с Валькирией Брунгильдой. Да и она, наказанная Вотаном, верховным богом, утеряла своё безсмертие, для неё стал закрыт вход в Волгалу, куда допускаются только безсмертные.
А рассуждения о том, что люди хотят втянуть Учителя в свой мёртвый поток, чтобы он им служил, верные. Мы действительно это наблюдаем.
Только оперная интрига с отравленным напитком, с двумя жёнами и путаницей с братьями, в которых оказался Зигфрид, напомнила мне одно событие, произошедшее с Учителем. Вообще надо учесть ещё об одном законе сцены: в сюжете, будь то спектакль, опера или мюзикл, кино, во всём, обязательно должна быть какая нибудь закрученная интрига. Без неё, всё, что происходит на сцене, становится постным, скучным и неинтересным. Даже в телепрограммах, где двое о чём-то беседуют, даже там должна быть какая-то интрига для зрителя. Иначе никто эту передачу смотреть и слушать не будет. Даже в мифах есть немножко интриги, с которой обычно и начинается миф, с неё начинает раскручиваться сюжет мифа. Проводя аналогию мифа с обыденной жизнью, это необходимо учитывать.
Так вот что данная оперная сцена мне напомнила.
С точностью дат могу ошибиться. У Учителя была жена Ульяна. Чтоб она не вытворяла, он её всегда прощал и любил. По молодости как-то с пьяну, попробовал в кабаке ей изменить. Но ему от этого стало так плохо на душе, что он так и не смог это сделать и сбежал от туда. Так он никогда своей жене не изменил. В 1975 году Ульяна умерла. Учитель остался вдовцом. Стал искать среди женщин ту, которая смогла бы защитить и сохранять его тело. Из нескольких кандидатур "победительницей" оказалась Валентина Леонтьевна Сухаревская. Об этом я уже подробно писал.
Кто знал Валентину, тот наверняка согласится что её образ очень даже соответствует образу валькирии, охраняющей от смерти своего воина, помогая ему одерживать победу во всём.
Я писал уже о том, что Паршек и Зигфрид прошли через разные стихии, они-то эти стихии и проложили свои пути для этих героев. Поэтому их жизненный путь не копия друг друга, но схожие моменты должны быть. Так вот, по жизни, в реальности, герой Паршек в чести прожил жизнь со своей женой до её кончины. Зигфрид же, отлучась от своей жены, попадает в переделку интриги, где ему колдовством подсовывают другую жену. Опустим сценическую интригу, оставим то, что в осадке по факту. Зигфрид получил вторую жену, из за чего он собственно и погиб.
Учитель тоже получил не честно, в обмане вторую жену, из-за чего он чуть не погиб.
А дело было так. Учитель проживал уже не у себя в Красном Сулине, а у Валентины Леонтьевны в её доме. Уже был выстроен на её усадьбе новый дом "Дом Здоровья". И надо было такому случиться, что власти отобрали паспорт у Учителя. Сколько не писали об этом, сколько не обращались к властям, ничего не помогало. Обращались даже в ЦК. Без паспорта Учитель прожил у Валентины 2 года. И лишь после жалобы в ЦК КПСС местные власти решили выдать Учителю паспорт. Учитель был этому очень рад, ведь он теперь стал гражданином, наравне со всеми людьми. Но за это местные власти затаили злобу и желание мести. Валентине пришла указюлька, чтобы она выгнала из своего дома Учителя незаконно проживающего у неё. Понятно дело, что эта указюдька незаконна. По закону пенсионер имеет право проживать где угодно. Но блюстители-администраторы на то и власть, чтобы издеваться над людьми как им этого хочется. И вот Валентина поехала к этим главнюкам на приём, разбираться с их требованием. На её высказывание, что она не может выгнать на улицу старика, ей указали, что его могут прописать у неё только, если она докажет, что Учитель её родственник. И напрямую у неё спросили: кто он вам?! Валентина оказалась как в западне, но не растерялась и в лоб ответила: муж он мне. Так она женила на себе Учителя.
Валентина думала, что этим своим поступком спасла Учителя. А когда приехала домой и всё рассказала, то Учителя чуть не убила: Валя, как ты посмела им так сказать! Учитель от этого шока долго не мог в себя придти, считал что этим поступком Валентина загубила всё его дело.
Учитель на стул садился крайне редко, даже кушал часто стоя. А тут, когда в доме кроме меня и его никого не было, он в зале сидел на стуле и плакал: как же она могла так поступить?! Учитель плакал.
А Валентина ходила съёжившись, как нашкодившая, не понимая что же она такое сделала? Она же его спасала, не понимала почему Учитель так на это среагировал.
Никто не знает, как бы всё это обернулось, только Природа не оставила Учителя без помощи. Люди. В который раз на помощь Учителю пришли люди. Только благодаря им Учитель и его дело не погибли. Люди и стали называть Валентину женой Учителя. Так урегулировался их конфликт. А Природа вновь вернула Учителя к его Идее, указав, что теперь за его дело возьмётся она сама. Чтобы Учитель уже отдыхал, а Природа сама будет всё делать. За содеянный неосознанный поступок Валентины, Учитель оказался отстранённым от своего дела, возложенного на него Природой. Несмотря на отстранение от дела, Учитель сохранился в сонме безсмертных богов.

В обоих случаях мы имеем, что валькирии, что у Зигфрида, что у Учителя не смогли правильно уберечь своих героев. Что у обоих героев оказалось две жены, одна настоящая, а другая не настоящая, ставшая женой через обман. Но разный их жизненный путь, в их подвигах, Зигфриду не смог обеспечить безсмертие. А в подвигах Учитель не только обрёл безсмертие, но и сам стал богом.

А впереди уже финал. Что он нам может рассказать?
Алексей 2021-11-20 19:54
Здравствуйте.
Соглашусь с Антониной. Чисто женская способность делать одновременно несколько дел. И ведь всё она доделывает до конца. Варить борщ, болтать по телефону, пылесосить и делать ещё кучу мелких дел, и всё это одновременно. Но вот вести беседу...
Начнёт об одном, тут же вспомнит ещё о чём-то, перескажет обо всех и обо всём, расскажет о всех ценниках в магазине, о том кто что сказал на работе, не забудет рассказать и о своих детях. И всё это одновременно и в перемешку. С чего начала, давно забыла. Если сумеешь остановить, то - "ах, да, что ты там начал говорить?" - Мы начали говорить о... - Вот я и говорю... - Всё! Круг замкнулся. Болтовня белки в колесе обо всём и ни о чём. Понимаешь, Антонина, вести тему беседы, разговора, это не одно и тоже, что делать кучу дел РУКАМИ одновременно. В литературе есть такое понятие "красная нить". Это когда всё, что говорится и пишется должно, обязано придерживаться этой красной нити, от которой нельзя отступать. Иначе - "драм кружок, кружок по фото, танцевать тоже охота", иначе всё развалится. Развалится не только целостность рассуждений и повествования, всё развалится на отдельные драм кружки, на кружки по фото... а кто-то уйдёт в танцы. Чтобы в этом убедиться, достаточно почитать наш форум. Сколько мы тут тем только не поднимали и... в каждой теме появляется "драм кружок" и "кружок по фото". В результате тема оборвана. Все разбежались "по кружкам и танцам". В результате от поднятой нами темы мы имеем круглый ноль (О). Ноль знания и ноль понимания того, о чём стали говорить. Ноль это в математике, а в жизни это - пустота! Поэтому и приходится читать комментарии, что наш форум ни о чём, одна болтовня.

По теме оперы. "Зигфрид идёт к людям, идёт на службу к королю."
Не могу припомнить, чтобы Зигфрид пошёл к королю. По-моему, лаже слово король там отсутствует. В мифах, а это всё таки якобы древний миф, короли отсутствуют. Зигфрид побратался с одним из предводителей рода, а не с королём. Ну, если главу рода назвать королём, а секретаря КПСС тоже приравнять к королю, то может быть, найденное сходства в судьбах Паршека и Зигфрида, присутствует. В чём я не очень уверен.
А вот история встречи Учителя с Петром, очень поучительна. Эта встреча действительно имеет сходство с оперным сюжетом встречи Зигфрида с главой рода (запамятовал его имя), и братания с ним. Это действительно общий момент для обоих героев. Если проводить аналогию, то Учитель действительно понял, что друга в закалке он не найдёт. А вот Зигфрид, если он это понял, то было уже поздно. Названный брат его смертельно ранел, убил. Думать об этом уже некогда. Помер. И, тем не менее, это общие для Паршека и Зигфрида факты, сближающие их судьбы.
Алексей 2021-11-21 11:41
Здравствуйте.
Вот мы и подошли к завершению оперного Зигфрида. Остаётся рассказать лишь о его смерти. Как ни печально, но в смерти Зигфрида и уходе Учителя тоже есть некоторые сходства.
Зигфрид слишком заигрался со своим безстрашием. Возомнил, что ему уже всё нипочём, что хочу, то и ворочу. Буйство огня, которое он впитал в себя. Это и привело его к гибели. Учитель же прошёл школу холодного и плохого, обретя рассудительность, как в народе говорится, холодный ум. Но и это не спасло Учителя. Как бы он не был прозорлив и умён, а избежать второй жены ему не удалось. Если в истории с Зигфридом всё складывается логично, то в истории Учителя произошла какая-то мистика. Не он сам другую женщину назвал своей женой, а некие внешние силы всё сделали так, что поставили его уже перед фактом случившегося. Природа, в образе Валькирии Брунгильды отомстила Зигфриду за его безрассудство. И Зигфрид погибает. А какая природа, какая сила сделала так, что Природа отстранила Учителя от его дела? - Мы пока этого не знаем. Знаем только, что в обоих случаях главную роль сыграли женщины. К мужам воинам, к мужам героям отстранение их от дел приходит через женщину. Это не только мифически-мифологический образ. Так оно происходит в жизни. В политике давно используется этот приём. Достаточно взглянуть на жён всех видных политиков. почему-то они все однотипные. Когда в молодом человеке начинают проявляться его незаурядные качества лидера, то, в кого бы он не влюблялся, с кем бы не намечалась у него свадьба, а в жёнах оказываются определённые красотки. И эти герои останавливаются на пути своего развития, становятся управляемыми своими жёнами. И внешние силы через жён управляют волей любого политика. Такого политика легко убрать или заменить, ведь он уже не самостоятельная личность, он марионетка. То же самое происходит с любым героем, на любом уровне. Как только мужчина поднимается на высокий уровень своего развития, так ему подсовывается кака нибудь красотка. И всё, этот герой скатывается вниз, в пропасть. Он уже не герой, он уже "неопасен". Но и с женщинами происходит аналогичная история. Женщина воительница-герой, вдруг влюбляется в какое-то странное недоразумение мужского пола. И вся перспектива её карьеры рушится. Она превращается в заурядную домохозяйку. А когда подрастут дети, то наверстать упущенное уже не получится. Оказывается, чтобы убрать с колеи любого героя, достаточно подсунуть ему любовницу, а ей любовника. Надёжнейший способ, и главное безпроигрышный. Совсем не зря в людях стало культивироваться любовь-морковь и любовные страсти-мордасти, возводя это в ранг наивысшего божества, вместо культа Рода и Рожаниц, культа здоровой семьи со здоровыми детьми и здравым воспитанием.
Итак, возвращаясь к опере. Оказывается совсем не случайным такое совпадение у Зигфрида и у Учителя, как получение второй фальшивой жены, появившуюся в результате обмана. Это точка прекращения героической эпопеи героев, конец их героических подвигов. Теперь этих героев нужно выводить из игры.
Зигфрид выходит из игры, можно сказать, стандартным образом. Коварный враг, узнав его слабое место убивает героя. Финал, "занавес опускается".
А как ушёл Учитель?
За годы до своего ухода, Учитель говорил такую фразу: Это будет всем вам хорошо, если я уйду так же, как и все люди, а если я уйду не так, как все люди? Что вы тогда будете делать?!
Как уходил Учитель нам об этом подробно рассказал свидетель и участник Анатолий Макаров. Из этого рассказа видно, что Учитель ушёл совсем не так, как все люди. Обычно, не так как все люди, уходят колдуны, им необходимо кому-то передать своё колдовство, иначе они не умрут, а будут только мучиться. Жизненных сил уже нет, а смерть не берёт. Но и для этого варианта уход Учителя не подходит. Учитель ушёл совсем не так. Чтобы отобрать живые силу у Учителя понадобилась команда порядка 20 человек профи в магии. А когда они, сделав дело удалились, Учитель "естественно" заболел. Ещё бы не "заболеть", когда в теле не осталось живых сил. И вот финальная сцена. Учитель лежит не живой, ни мёртвый на щите под яблоней. Несколько человек держат на его теле свои руки, пытаясь вернуть его к жизни. В этот момент прилетает какая-то звезда, и все оставляют тело Учителя, бегут за этой звездой. Возвратясь, обнаруживают тело Учителя мёртвым.
Всё та же сцена, несколько раз повторяющаяся в жизни Учителя. Одни люди - врачи и блюстители законов, власть имущие, стремились уничтожить Учителя, другие люди помогали ему вновь обрести живые силы, давая ему жизнь. Но в этот раз вмешалась звезда и люди не смогли спасти Учителя. Звезда, небесное явление, силы не земные, силы Вселенной осуществили уход Учителя - выход души Паршека из его тела.
Душа-то тело покинула, земное тело отдала Земле. Да вот только Учитель говорил, что у него УЖЕ ТОГДА было второе тело, это вода, земля и воздух. То есть, потеряв земное плотское тело, как и положено всем людям, он тут же сохранился в другом своём Земном теле: в теле земли, воды и воздуха. Это небывалый переход из тела в тело. Значит, история бытия Паршека не закончилась, она продолжается здесь, на Земле, в новом Земном теле. Как герой из мифов он, покинув своё плотское тело, не ушёл почивать и наслаждаться новой жизнью ни в Валгаллу, ни в Сваргу, ни в Рай. Он остался и сохранился на Земле в новом плотском теле.
А теперь настало время подбить итог нашего анализа героя мифа "Кольца нибелунгов", сравнивая его с нашим Учителем Паршеком.
Пожалуй, при кажущейся простоте, это может оказаться посложнее, чем отыскать сходства в судьбах этих героев.
Алексей 2021-11-22 12:02
Здравствуйте.
Естественно смерть жены Уляшечки Учителя подкосила. Тыл оказался незащищённым.
Кстати, ещё одна деталь параллели с Зигфридом.
Когда Зигфрид спал, Брунгильда покрыла его тело непробиваемой бронёй. Со всех сторон, кроме спины, на которой он лежал. Она могла бы защитить и его спину, но... Как она сама объяснила, Зигфрид герой, а герои всегда идут на врага лицом и никогда от него не убегают подставляя спину. Поэтому и посчитала, что герою вовсе не нужна защита спины. Так у Зигфрида тыл оказался уязвим для его смерти.
У Учителя с уходом Уляшечки тоже тыл оказался незащищённым. Именно жена является защитником мужа за его спиной. Всё, что не видит и не чувствует муж сзади себя, то прекрасно это видит его жена, всё, что творится за его спиной. Поэтому жена - берегиня. Потеряв свою берегиню, Учитель стал искать женщину защитницу его тела. Не жену, взамен Ульяне, а именно только как защитницу его тела, способной быть его берегиней. И валькирия Валентина стала таковой. Никто кроме неё на смог бы так защищать Учителя, как она.
И опять это сравнение подвело к тому, что миф имеет своё завершение гибелью героя. А по жизни, герой Учитель, благодаря Природе, не ушёл с Земли в мифическую обитель богов. Он остался продолжать свою земную жизнь в другом земном материальном теле. Значит, история Зигфрида, миф о Зигфриде, Учителем стал исполнен до конца. В жизни Учителя этот миф уступил своё место для исполнения другого мифа, который надлежит прожить Учителю. И действительно Учитель в своей жизни реализовал несколько мифов, оживил их, сделав их реальностью. Эта тема огромна и интересна. Да только напомню, что мы коснулись сравнения Учителя с героем из мифа совсем с другой целью.
Мы говорили о зле. "Кольцо нибелунгов" нас только приблизило к осознанию что же такое зло. А причиной почему было выбрано именно это произведение, послужило то, что по современным взглядам зло заключено в Люцифере. В "Кольце нибелунгов" именно образ Падшего Ангела представлен как миф о Зигфриде. Образ Зигфрида - это и есть образ Падшего Ангела - Люцифера. Образ, который был дан ему изначально. В дальнейшем образ Люцифера менялся. И о том, каким он стал, есть уже другое произведение, более известное в простонародье, чем аристократическая опера Вагнера. Но об этом после.
Ведь множество общих черт в судьбе Учителя и в судьбе Зигфрида - образа Люцифера, говорит уже очень о многом и о том, что это может быть один персонаж. Зигфрид в мифе, Учитель в жизни.
А пока нужно бы из материала оперы собрать то, какие знания о зле мы получили. Иначе нет смысла вести дальше беседу, ни о зле, ни о нашем Учителе, и не о том, почему человеку необходимо зло.
Алексей 2021-11-22 17:50
Здравствуйте.
Забузили яко дети. К деткам и детский стишок: обманули дурачка на четыре кулачка...
В чём подвох? - Да в том, что, разбирали мы оперу, а в ней главного героя. Всё, прошлись по нему до конца. И тут я попросил отыскать, а где же зло, где о нём рассказано в опере. И стали искать его опять в герое, в Зигфриде. А его в нём нет. Есть безстрашие, отвага, а зла нет. Но в повествовании оперы оно же есть. Так где оно? Сами себя в тупик завели. Получилось как будто я всех обманул. А ларчик-то просто открывался.
Рассказ о зле начинается с самой первой сцены. Там и показано откуда появилось зло. Мифы не для того создаются чтобы рассказывать о быте и повседневной жизни, на то существуют рассказы, былички. Даже сказки могут быть посвящены каким-то бытовым событиям, но только не мифы. Мифы, рассказывая о героях и богах, раскрывают нам жизнь Вселенной, о том, чем она полнится и откуда что происходит, где и в чём рождается то, что спущено на Землю, с чем приходится жить людям. Так и в мифе "Кольца нибелунгов" раскрыто откуда в людях появилось зло. Зло не бытового характера, а космического уровня.
Итак, что же произошло.
Житель подземелья, предводитель гномов, уродливый своим видом Альберих стал свататься к дочерям Рейна наядам, весёлым и беззаботным красавицам рейнских вод. Они откликнулись на его речи и предложения. И вместо того, чтобы дать ответ: да или нет. Они решили над ним насмеяться. Одна за другой стали изображать, что готовы пойти за него замуж, что он прекрасен и наделит их счастливой жизнью. При этом подплывали к нему, соблазняя его своим кокетством, лезли к нему в объятия, а в последний миг, вильнув хвостом ускользали из его рук, смеясь и потешаясь над ним. И так поступила с Альберихом каждая. Они надсмеялись над самым дорогим, над тем, что даёт жизнь, они надсмеялись над его любовью. Унижение и оскорбление любви. Естественной для всего живого во Вселенной, чем она наполнена. Надсмеялись над естественной тяге мужчины к женщине. Обидно?! - Ещё бы! Обидно не только Альбериху. Это обида всей Вселенной. И что породила эта обида в Альберихе? А породила она месть.
Что украшало радостью жизнь наяд? То, что при восходе солнца, в его лучах сверкало и освещало тёмные глубины Рейна - золото земных недр, что обнажили воды реки. Издревле Рейн бвл богат золотом. И вот игра солнечных лучей на золотых самородках, наделяла наяд весельем и игривостью. Тогда, оскорблённый и обиженный Альберих решил отмстить наядам, отнять у них золото. Но чтобы завладеть этим золотом необходимо отречься от любви. Обида и нанесённая душевная травма, нанесённая Альбериху наядами столь велика, что Альберих соглашается отказаться от любви ради мщенья. Тем самым Альберих отказывается от любви Вселенной, отказывается от Жизни.
Вот вам завязка мифа о Зигфриде. Вот вам и повествование о зарождении зла.
А дальше. Альберих обитатель подземного мира, гном, а гномы все кузнецы. Он из золота, которое украл у наяд куёт кольцо. Когда-то это золото, отражая солнечный свет, наделяло неким смыслом жизнь речных дев. Это золото было для них столь дорогим, что они, охраняя его, в холодных водах Рейна, охладели и к любви. Золото стало править их жизнью. Присвоив себе это золото, Альберих оказался властен над наядами. Но, в стремлении Альбериха в мщении, золото само овладело и им. Так золотое кольцо стало кольцом Власти над теми, кто позарился на золото.
И вот вам вторая красная нить мифа. Она повествует о том, как зло порождённое обидой, завладевает людьми, прельщёнными не только его блеском, но, главное тем, что золото даёт им власть над людьми.
А начало этого мифа о зле, в мифе о Люцифере-Зигфриде, помещённом в кольце из золота, начинается с того, что Вотан, верховный бог, отобрал это кольцо у Альбериха. В отместку Альберих наложил проклятие на кольцо: кто им овладеет (золотом) и властью, погибнет.
Надеюсь, что хотя бы через этот образ золотого кольца власти, несущего на себе проклятие и смерть тому, кто наделяет себя хоть какой-то властью, станет понятно почему Учитель говорил: либо идея Учителя (Идея Жизни), либо быть администратором.
Вот вам два переплетающихся мифа. Один о Зигфриде - о Падшем Ангеле Люцифере, а другой о зарождении зла и о том, как зло завладевает душами людей, в чём собственно оно себя проявляет в нашей обыденной жизни.
Алексей 2021-11-23 13:05
Здравствуйте.
Пустынник, понимаешь ли какая штука, каждый слышит что хочет, а видит что может. Ты видел шутку Валентины на уровне "Комеди клаб", как она указала мужчине что у него толстая задница. И тебя это очень развеселило. По младости можно посмеяться и над этим. Я видел не только такие шутки Валентины, видел и другое. Оба мы описали здесь то, что видели, чему были свидетелями. Каждому даётся по силам.
А на сегодня...
Чем сильнее (духовней) человек - тем сильнее на него давление со стороны зла ... это в свою очередь помогает совершенствующемуся сделаться ещё более совершенным. Увы - без зла невозможно совершенствоваться и стать совершенным. Но это влияние зла на совершенствующегося чтобы он стал ещё более совершенным, довольно специфично и уникально ...

Очень интересная мысль. К ней стоит присмотреться.
Зло, на первых двух уровнях восприятия (на уровне материи, тела и на уровне души, её переживания) очень многогранно. Уже пробовали об этом писать и не раз. Это бездонный колодец. Сколько не рассуждай на этих уровнях, ни к чему не придёшь, только заблудишься в своих рассуждениях. Никто пока не стал рассматривать зло на уровне духа. Кроме... Пустынника. Действительно зло очень специфично и уникально. Осознанно зло можно совершать только на первых двух уровнях, причиняя кому-то вред или возбуждая в человеке злость, ярость, ненависть. А вот на уровне духа осознанно зло никто не делает. Оно невидимо и не ощутимо витает в воздухе вокруг человека, заставляя его совершать поступок нужный злу. Зло есть дух. В сюжете "Кольца нибелунгов" это хорошо прослеживается.
Как дух, зло невозможно поместить к какую нибудь шкатулочку. Но дух можно "поймать" на какой либо предмет, как ловят рыбу на крючок. Этот предмет должен являться его символом. И дух становится привязан к своему символу. Это одна из основ магии. И таким символом стало золотое кольцо.
Легко проследить что все персонажи в опере хотели получить кольцо, ведомые жаждой власти. Желать власти над людьми не есть зло. Это лишь стремление. Совсем не важно из каких побуждения человек хочет получить власть, это могут быть самые добрые и благородные намерения. Но получив власть, надев кольцо - символ власти, сам человек становится злом. Пока кольцо власти где-то лежит, оно просто кольцо. Но стоит его надеть на палец, как зло овладевает человеком. Человек не способен контролировать свои поступки, и, якобы ради какой-то вымышленной им справедливости, совершает зло. Это и есть морок. Человеком овладевает морок и он совершает зло. А что такое морок? - Это и есть дух, дух зла. Настоящее зло безпредметно, это даже не чувства, это в чистом виде дух. Но для того, чтобы этот дух смог воздействовать на человека, необходимо иметь его символ. Этим символом является золото, а теперь уже деньги, доллары. Золото и деньги дают человеку власть над другими людьми.
Если у кого есть ещё какие соображения о зле, можете написать. Только предупреждаю, что о зле ещё не всё сказано чтобы подводить итоги и ставить точку, хотя уже и дано ему определение. "Кольцо нибелунгов" можно сказать, свою работу уже выполнило. Как уже писал, развёртывание в осознании сути зла дальше нам поможет следующее произведение. Начало было трудным. Опера слишком сложный вид искусства, её без подготовки нахрапом не возьмёшь. Дальше будет намного легче. Так что, если ещё не выдохлись и есть ещё интерес, чирканите чтобы продолжить. Да и образы сравнения Учителя и Зигфрида пока у нас повисли в воздухе. Не так всё просто. А коли взялись за гуж...
Алексей 2021-11-24 03:31
Здравствуйте.
В "Золоте Рейна" Вагнер показал что порождает зло. Об этом я уже писал. Наяды надсмеялись над любовью "земного" человека.
Надо ли писать о том, что люди, простые люди, всё человечество воспевает своё земное ПОДНИМАЯ его к Богам, на уровень божественной высоты. Так земное в человеке соединяется с божественным. Боги наделяют Землю и земное святостью. Вспомните отношение Учителя к земной плоти человека, к плоти, взятой от земли. Земная плоть. Дух её приземлённый. Но никак не низкий, а возвышенный, богами освещён и им свят. Совсем не спроста во всех культурах живёт фундаментальный образ: земля соединяется (совокупляется) с небом, боги небес бросают своё семя в землю, оплодотворяя её. Акт любви. Не зря он у человека наполнен самыми высокими чувствами. И над этой высотой насмешка...
Природа Земли несёт в себе земное. Не гадкое, а такое же чистое и святое, как и в Небе небесное. Но на то и отделено небо от земли, чтобы они могли нести в себе своё, в любви отдавая своё друг другу. И вот земное оказалось осквернено, над ним надсмеялись. Земля среагировала по-своему, по земному. Её охватила обида. И в эту обиду Земля вложила свою силу - мщенье. Так родилось зло. Но оно родилось не где-то на земле, ни в лесу, на на поле и ни на болоте, а родилось в сердце земного человека. И пошло оно в мир. Пошло по природе. Дух зла от одного человека к другому.
А теперь прочтите это:
"9. Победи в себе жадность, лень, самодовольство, стяжательство, страх, лицемерие, гордость. Верь людям и люби их. Не говори о них не справедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них."

Ничего не напоминает? Не есть ли это то, что в человеке может родить зло?
Учитель учит не воевать со злом, чтобы его уничтожить, а побеждать его. Учит не давать злу силы, которые оно черпает из перечисленного, чтобы оно не могло вырваться из сердца земной плоти. Чтобы зло не пошло катиться по миру ища свои жертвы.
Алексей 2021-11-24 12:55


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Валентина, пишешь о том, что рядом живут нехорошие люди, задаёшься вопросом как с ними быть?
Как-то Учитель спросил меня: а есть ли плохие люди? Поразмыслив, я ему ответил - нет. Нет плохих людей, есть моё отношение к ним. Своим поведением я провоцирую на плохие поступки по отношению ко мне. Как я веду себя с ними, так и они в ответ ведут себя со мной. На что Учитель ответил, что плохие люди есть. Меня это удивило, и я попросил назвать их, чтобы иметь пример, некий ориентир. А он назвал Марка Ивановича и Олю, его жену. Они жили в старом доме у Валентины Леонтьевны. Я уже об этом раньше писал, сейчас повторяюсь.
После этого разговора стал присматриваться к этим людям. Ничего я в них не нашёл плохого. Оба добряки. Правда, Марк Иванович очень ленив. А в юности был прям таки гусар. Высокий, красавец с чапаевскими усами. Прибился, как и все, в коммуну, которой управляла мать Сан Саныча. Как водится в религиозных коммунах "на 10 девок один я". И стал он мужем чуть ли не для всех женщин коммуны, по очереди, то для одной, то для другой. Эдакий "приз переходящий". Много лет женского соперничества, и победительницей оказалось Оля. Годы уже стали не те, приз обветшал, бурная страстная молодость поостыла, пришлось оставаться мужем для Оли. Когда коммуна развалилась, то Валентина их взяла на житьё к себе. Так они и жили. Кроме этих историй ничего плохого о них сказать не могу. Расспрашивал у старожил. Они либо молчали о чём-то, либо не могли ничего плохого о них сказать кроме их "семейных" отношений в коммуне.
А когда умерла Оля, то её похороны были как в кино. Заказали гроб. К полудню его принесли и положили на две табуретки перед крыльцом дома. Я с Настенькой были в доме, в большой комнате. Она то и дело подходила к окну. Все ждали этот гроб. В очередной раз, подходит она к окну, и я вижу, как у неё вытягивается лицо, расширяются глаза и отпадает челюсть. Я скорее к окну, что случилось? И вижу на фоне белого снега чёрный-чёрный гроб, узкий и длинный. Оля была маленькой и толстенькой пышечкой. А тут узенький и длинный в два метра гроб, да ещё чёрный. - Это не гроб, лодка какая-то - наконец промолвила Настенька - как же её туда запихнуть?. На похоронную процессию приходят все, вслед за гробом идёт всё село. И вот несут в этой лодке Олю. Кладбище за огородом через балку. А нести пришлось по дороге в обход вдоль улицы, спуститься в балку и вновь подняться на другой его стороне, а там и кладбище. Провожающие в последний путь почему-то были в приподнятом настроении, слышались шутки, болтовня о бытовухе, как будто собрались на праздник. Я решил идти в конце процессии, и не ошибся. Мужчины, нёсшие гроб, пошли так быстро, словно дали стрекоча. Пожилые женщины не успевали за ними, поначалу бежали. Зима, все тепло одеты, укутанные. Бежать жарко, все вспотели, расстегнулись, поскидывали шарфы и платки, бежали задыхаясь нараспашку, и силы сдали. Мне пришлось взять их под руки. К нам присоединились ешё несколько отставших женщин. А тут и спуск. Нас, порядка 10-12 человек, взявшись под руки, такой кучкой кое как спустились. Потом так же поднялись вверх. Старушки весь путь ворчали - Что это за похороны? - Никогда таких не было, чтобы за гробом бежать надо. Когда подошли к могиле, то она уже была закопана. Вот такие странные похороны. В последующие дни селяне вспоминали о них, как каком-то наваждении, такого не бывает. Словно какая-то сила гнала Олю поскорее убраться с хутора, торопила людей скорее её зарыть. Но оно же было.
Вот такая была история. Какими были похороны Марка Ивановича не знаю, меня на них не было. Рассказывали, что прошли они как обычно, ничего особенного. Вот такими они были эти плохие люди. Так я и не нашёл в их жизни, чем же они отличались от обычных людей.

Валентина, ты наверное читала в интернете статьи психологов о токсичных людях. "Токсичные" - это наверняка вежливый и толерантный термин в современной психологии для плохих людей. Токсичность, на мой взгляд, как раз и есть определение и яркий показатель плохих людей. Психологи советуют обходить их стороной. Почитайте об этом. Найдёте много полезного.
Ну, а мой рассказ, по сути, вряд ли кого чему нибудь научит. Был тогда молод, и море было по колено. Всё плохое было преодолимо. И лишь с годами стал различать, что среди множества хороших людей попадаются те, от которых надо бежать. Никаких отношений, кроме глухого забора. Нельзя их к себе подпускать. Только холод между вами. Нелюдь, как всякое животное, понимает только язык силы. А вежливость для них - это проявление слабости, сигнал позволяющий им накинуться, сожрать и разорвать. Желай им здоровья, но не говори об этом и не показывай. Желай, как даёт сильный ничтожеству спокойно и холодно. Это не возвышение, и не унижение, это субординация, как в стае животных. Каждый сверчок знай свой шесток.
Алексей 2021-11-25 13:09


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
(Отрывок из тетради Учителя)
А служить надо такой закон этого мало что
меня прогнали с завода да еще мою девочку
отдали насильно за Бирюка я взбунтувался
Девочка, о которой пишет Учитель была его первой любовью. Как было принято в то время, её родители выдали её за муж за богатого Бирюка. Родители жениха и невесты сговаривались о женитьбе своих детей. Достойный жених - достойная невеста. А о любви говорили: стерпится - слюбится. А у молодых гормоны играют, кровь кипит, влюбляются.
Из под носа увели любимую, уже назвал её невестой, а тут нате-с. Обидно! Да так, что эта обида и стремление к справедливости так взыграли, что разум помрачился. Вот это и есть уже зло - земные чувства, не возвышенные до чистоты небес, а доведённые до страсти. Такова природа зла. И если бы не урядник, да тетка Паршека Степанида, быть беде. Зло толкнуло бы Паршека на преступление. Ведь Паршек тоже живой человек.
Самое обыденное явление, какие бывают сплошь и рядом. И сапоги краденные с магазина, и месть за невесту, и резня за справедливость, всего этого много, что питает в человеке зло. Собственно всё искусство с "каменного века" на этом и стоит, всё рассказывает, говорит, показывает. И театр, и живопись, и литература, все виды искусства только и занимаются тем, что описывают зарождение зла и его последствия. Подобных историй и мы можем написать миллион, но стоит ли этим занимать ресурс форума.
А вот эта фраза из той же тетради:
"Все люди земные они чужим добром
окружены свое живое тело показать
у них есть стеснение А когда ворует
убивает к своему имю присваивает
это можно . .»
Она интересна, о ней можно много порассуждать. Но я о своих баранах. Коли затеял беседу не только о зле, но и о неком мифологическом персонаже, что важно для понимания сегодняшнего дня, то эта фраза перекликается с задуманным. То есть желание тему продолжить.
Понимаю, устали. Думать всегда тяжело, да ещё и энергозатратно.
Алексей 2021-11-25 16:21
Здравствуйте.
Света, зло часть нашей жизни. Поэтому в любом произведении о нём говорится, без него не интересно ни читать, ни телевизор смотреть. Чуть ли не каждый из нас его когда нибудь да испытывал. И Учитель не исключение. Так что отыскивать его можно бесконечно, кого ни копни. Кроме этих моментов, где в сценах оперы присутствует слово "зло", мы нашли много других моментов, в которых в судьбах Паршека и Зигфрида есть общее, что их сближает. Оно поважнее, чем то, кто и когда произнёс это слово и совершил некий поступок. Один сломал копьё, другой во время венчания отрезал косу невесте, своей любимой, венчаемой с другим. Всё это уже мелочи, их можно выкапывать долго и много. Одной больше, одной меньше, а время и силы уходят.
Алексей 2021-11-25 16:51


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Настоящий враг не тот, кто отобрал любимую игрушку, обидел или оскорбил. Ведь это же по сути всё тот же отцовский ремень. Жить нас учит. Михаил о таких как раз рассказывает. Кто в открытую пакостит, тот не враг. Он обиженный судьбою, как Учитель говорил - обиженный природой человек. Знал одну женщину, как она сама выражалась, родилась вместе с завистью к богатым людям. Не любила родителей и всех родных, потому что бедные. Всю жизнь стремилась завести себе подруг из богатых, чтобы пролезть в бомонд. Много раз ей это удавалось. И вот она уже крутится среди элиты. И сколько она в этих кругах не оказывалась, каждый раз происходила одна и та же сцена. Как бы она не старалась соответствовать, и манеры, и речь, и платья, вдруг на какой нибудь ерунде совершала прокол, спалилась. И её пинками выгоняли на улицу, вон, к своим, в подворотню. Светская вежливость, уси-пуси мгновенно превращались в неприкрытую и агрессивную брезгливость. Вышвыривали её как грязную в нечистотах тряпку. А она отсидевшись вновь лезла в эти круги. Понимала, что с ней происходит, в сердцах говорила: когда же меня научат так, что я успокоюсь. Уже пенсионерка, а всё таже и замашки те же. Вот уж действительно природой обижена. И кто кому враг?
Только настоящий враг другой. Приходилось встречаться. Очень хорошие, просто замечательные человеки. Рядом с ними так хорошо. И они такие благородные тебя опекают, берут под защиту. Чувствуешь себя как малый ребёнок с папой. Расслабляешься и доверяешься. А он(она) ведёт тебя за собою. Тут сплошные "культурные программы", сплошная забота о твоём развитии. Только, когда бываешь на каких-то мероприятиях, которые тебе совсем не интересны, на душе какая-то опустошённость и где-то спрятанная тревога. Смотришь на окружение, все нормальные люди, правда с каким-то изъяном, но кто не без греха. Так незаметно, раз за разом, и, вдруг осознаёшь, что себя потерял, и вместо развития оказался в яме безнравственности, что люди, среди которых оказался, сплошные подонки, и я стал таким же, как и они. Душно. Невыносимо душно, и никуда не сбежишь, ведь это твои друзья, сколько раз помогали и выручали. А долг платежом красен. Наверное так чувствуют себя люди попавшие в криминал. И назад выхода не видишь. Честь, совесть - а-а-у... Всё фальшиво, и сам такой. А твой замечательный человек удивляется - что истеришь, ведь всё замечательно. И тут осознаёшь, что уже давно у него на привязи, уже давно с ним среди падших, на самом дне. И нет никаких ни сил, ни возможностей спастись и выплыть из этого мутного отстойника, вверх, к настоящим людям. Вот тебе образ настоящего врага. Чтобы не быть голословным, конкретные примеры: наркомания, алкоголизм, проституция и это ещё не всё. Это то, что навскидку. А то, о чём вы пишите, то не враги, а наши друзья по несчастью. Они обижают, мы обижаем. Учим друг друга пониманию и сочувствию. Учимся познавать свою душу.
Алексей 2021-11-25 23:32


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Да, Алексей. Хотелось бы продолжить про следующее произведение, которое известное в простонародье. . Интерес есть на такие вещи.
Пока назову это произведение. Может для кого-то это не будет неожиданностью. Это не безызвестное произведение, написанное почти через 100 лет после "Кольца нибелунгов". Это "Властелин колец" Джона Рональда Руэла Толкина. Хотя Толкин и утверждает, что между его кольцами и кольцом Вагнера нет ничего общего, кроме того, что кольца круглые. Он несколько лукавит. В произведении Толкина кольца всевластия выписаны так, что создаётся устойчивое впечатление, что кольцо и есть главный герой произведения. Всё действие крутится вокруг кольца. На деле же "Властелин колец" продолжение "Кольца нибелунгов" потому, что настоящий герой Толкина не кольцо, а тот самый персонаж, который в "Кольце нибелунгов" имел имя Зигфрид, а во "Властелине колец" его зовут Саурон. Ему и посвящено произведение Толкина. Если Зигфрид и Саурон образы одного и того же мифологического персонажа, а история Зигфрида имеет очень много общих событий с Паршеком, с нашим Учителем, то интересно будут ли такие же сходства у Паршека и Саурона. Каков он, этот Саурон. Здесь необходимо сделать оговорку. Образ того, кому посвящены эти герои произведений не был застывшим, он за эти 100 лет развился от Зигфрида до Саурона. Можно сказать, Зигфрид это рождение и юность, а Саурон - зрелость.
Алексей 2021-11-26 00:26


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Как же легко всё свалить на Учителя. А сами не пробовали отвечать за свои поступки? А Учитель как сама Природа. Одно время даст, а другое и не даст. Не даст и спросит: а что вы сделали? - А мы ответим: мы ничего не делали, всё делал ты, ты и виноват во всём, а мы чистенькие и безвинные твои детки... Продолжить?...
Алексей 2021-11-27 10:42


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
О золотом кольце Толкина. Его книги "Властелин колец" литературной фантазии. Однако.

Группа хоббитов отправилась к горе, где спрятаны похищенные сокровища гномов. Им помогали эльфы, орлы и волшебники. А когда они, победив дракона Смауга, добыли эти сокровища, то на добычу стали претендовать эльфы и люди.
- Схожесть с "Кольцом нибелунгов" явная. Разница лишь в действующих лицах. Дракон(змей) сторожит сокровища в горе,т.е. под землёй. И хоббиты-гномы, подземные жители, совсем не случайное совпадения. Хотя одно произведение построено на скандинавских и немецких мифах, а другое написано англичанином, на местных мифах. (Толкину действительно досталось изучать очень странное кольцо Сенициануса (2-5 вв н.э.), найденное при раскопках археологов галло-римского храма в Лидни-парке (Глостершир). Это кольцо и вдохновило Толкина написать фантазию о кольцах власти. Так была написана история "Властелин колец".) Так-то оно так, только почему-то завязка Толкиена сюжетно перекликается со сценой из "Кольца нибелунгов".
Кольцом стремятся завладеть кроме хоббитов(гномов) ещё эльфы и люди. Эльфы = боги и те же великаны из "Кольца нибелунгов", а люди, что в "Кольце нибелунгов", что во "Властелине колец". Естественно, как же без них. Пойдём дальше.

Кольцо всевластия (по Толкину) было отлито в Роковой горе. - Тоже в горе, там где обитают гномы Рейна.
Кольцо всевластия, в "Властелине колец", стремится к тому, кто его отлил(сковал), к своему хозяину. Кто он, этот ХОЗЯИН кольца?
Во "Властелине колец" кольцо должно быть уничтожено именно в жерле Роковой горы, где оно и было отлито. Тогда исчезнет зло, от него идущее.
В "Кольце нибелунгов" кольцо всевластия должно быть возвращено туда, от куда украл золото гном, из которого он сковал кольцо. Опять, слишком уж не случайная схожесть мотивов и сценических сюжетов.

Так же есть ещё одна деталь. Зигфрид в "Кольце нибелунгов" отправляется на восток к своим героическим победам.
Саурон собирает силы зла на востоке, там, где должна состояться решающая победа сил света. Но...

Так что кольца каким-то мистическим образом всё же схожи до такой степени, что речь идёт об одном и том же кольце. Так что заявление Толкина о том, что его кольцо не имеет ничего общего с "Кольцом нибелунгов", говорит не о кольце, как таковом, а говорит что эти два произведения РАЗНЫЕ. Значит дело не в самом кольце всевластия, произведение Толкина говорит о другом.
Есть ещё одна схожесть, о которой мало кому известно. Оно не скрывается в сейфах. Об этом общем, для Вагнера и Толкина, просто не говорится на каждом углу, оно замалчивается. Это имя того, кому посвящены оба эти произведения. А это во "Властелине колец" вовсе не хоббит Фродо, не Гендель и никто часто мелькающий на страницах книг и фильмов. Это тот, кому Толкин дал имя Саурон. Он-то и нужен нам по нашей теме на форуме. А именно каким и как он представлен, преподнесён нам автором "Властелина колец".
В общем-то не нужно перечитывать книги, достаточно информации из фильмов "Властелин колец", чтобы составить портрет этого персонажа. Не нужна нам и мышиная возня вокруг Фродо и прочих персонажей, чуть ли не 90% в произведении. Не они главное. Все их приключения лишь литературный шарм, отвлекающий маневр. Шум, мешающий рассмотреть главное.
Алексей 2021-11-27 14:55
Здравствуйте.
Пока то, что накопала Света, комментировать не буду. Что-то у неё очень близко, а что-то не так однозначно. Толкин, как истинный англичанин, пишет и излагает мысли так, что их можно воспринять как угодно. Не зря английский язык называют языком торгашей и юристов. Похоже, что двойные стандарты сидят в генетике англичан, или впитываются с молоком матери. Дам небольшую справку.

Джон Рональд Руэл Толкин, в 1928 году занимал пост профессора англо-саксонской истории и филологии в оксфордском колледже Святого Иоанна. В эти годы археолог Роберт Эрик Мортимер Уилер и его жена Тесса Верни Уилер, приступая к раскопкам галло-римского храма в Лидни-парке (Глостершир), обратились к нему за помощью. Толкин был известен только в научных круга, к нему и обратились, как к учёному. Об этом вы можете подробнее прочесть на сайте [url]https://pikabu.ru/story/koltso_senitsianusa__prototip_koltsa_vsevlastiya_7244480[/url]
Совместная работа с археологами так взбудоражила Толкина, что он решил написать книгу. И тут главное, что хочу сказать. Профессор англо-саксонской истории и филологии, конечно же, в эту книгу вложил и свои знания не только как историк, но и как филолог. Для героев книги он создал им свой язык, придумал названия и имена. Высшее образование образует сознание определённым образом, так и сознание Толкина, не исключение. В словах его придуманного языка можно обнаружить слегка исковерканные слова санскрита, древне-славянского, древне-греческого, и старого английского. Того самого английского, который ещё не сформировался в язык торгашей и юристов. Поэтому, читая "словечки" Толкина, интуитивно чувствуешь их родство и с русским языком, и с греческим, и со скандинавскими. Поневоле начинаешь расшифровывать их на свой манер. Без условно в названии Мардор, корень мар. Мар-мор, море, Марена. И "дор" как дар. И правильно подметила Света, что в слове "Валар" звучит отголосок Ваала. Так Толкин связывает своё сочинение с древностью, создавая иллюзию древних саг. Но не все словечки Толкина так легко переводятся на русский язык. Потому что они взяты им не из русского языка, хотя кажется, что звучат знакомо. И всё же. Толкин описывает сражения за завоевания Ирландии, а по названиям его языка, оказывается, что территория его Среднемирья вовсе не в Англии, а в России. Наталкивает на это ещё несколько мелких фрагментов, проговоренных героями Толкина. Если читать внимательней, то Толкин в таких "оговорках", "вещает" как пророк о недалёком будущем Советской России. И всё это в образах мифических событий, не представляемых в реальности, которые вершат какие-то намысленные им существа. Эти мелочи во "Властелине колец" и натолкнули меня на то, чтобы связать три имени в одно целое и в историю, которой суждено завершится на нашей Русской земле.
Может быть, копаясь в придуманных словах Толкина, может и найдёшь что-то интересное. Только не стоит этим сильно увлекаться.
Алексей 2021-11-28 11:48


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Хорошо Михаил за мной подметил. Эмоции вырвались. Один спровоцировал, по всем прокатилось. А по существу, Есть такие две поговорки: "под лежачий камень вода не потечёт" и "жить не собирайся, а поле засевай".
Смешно выглядят продуктовые запасы, на всю жизнь не напасёшься. То погниёт, то моль сожрёт. Однако, на первые пару лет запас уже имеет смысл и оправдан. Испытал на собственной шкуре. Пока всё было хорошо, почти полгода жил на даче, а в зимний период работал, зарабатывал деньги. Иду в магазин, и вместо 1 кг сахара покупаю 2. Один сейчас, а второй к весне, повезу на дачу. Так, к каждой весне накапливалась снедь. А потом, так стало получаться, что накуплю больше, чем смогу увести. И тут гром грянул. Работы нет, жить не на что. И как раз подгадало это к весне. Если бы не эти запасы, то точно бы ноги протянул. Спасли меня, кое как дотянул пока в стране не стало нормализоваться. Друзья помогали, поддерживали. Потом, благодаря Павлу Казновскому, получил хоть какую-то работу, а потом и Слава Караваев помг устроиться за 4 тыщ рублей в месяц. Тогда для меня 4 тыщи были большие деньги. Время от времени зарплату поднимали.
В общем, запас даёт возможность какого-то существования на небольшое время. А за это время, либо лихолетье пройдёт, либо, что сейчас важно, оттянет время на соображалку. Вот Валентина написала очень правильно о наших просьбах. Чего мы у Учителя просим сами не понимаем куда лезем, и вместо помощи только мешаем Природе. Так вот, за это время, пока живёшь на запасах, глядишь да догадаешься что нужно, чтобы не быть помехой для Природы и для Учителя. Только, чтобы был хоть какой-то запас, его нудно ДЕЛАТЬ.
Даже переходить на какое-то особое питание, допустим, сыроедение, это нужно ДЕЛАТЬ. Что бы ты ни придумал, что тебя может хоть как-то спасти, это нужно ДЕЛАТЬ. Делать самому, своими ручками, а не уповать на Бога, сейчас жить припеваючи, пока это даётся, а потом - Бог спасёт. Потом Бог не спасёт, а спросит: а что ты делал, когда был предупреждён о грядущем?
- А ты скажешь: радовался жизни и пел тебе славу. Прям по басне Крылова "Стрекоза и муравей".
- Скажешь, а я продуктами запасся, а реализовать их не смог. - А что же с ними стало? - Да погнили и пропали. - Тогда иди вслед за своими продуктами.
А есть другой вариант: - Сделал запас продуктов, но так им не попользовался за ненадобностью. Отдал тем, кто в нём нуждался, так помог спасти им жизни.
На Русь часто шли набеги, то поляки да шведы, то ещё какая нечисть, а то и междоусобица. А русские дороги сами знаете какие. Так все эти "мероприятия" начинались весной, когда дороги подсохнут. А это то время, когда поля уже должны быть засеяны. И русские мужики знали, что собрать урожай им может и не придётся, сложат свою голову в битвах. НО! Урожай с засеянного ими поля достанется тем, кто выживет.
Жить не собирайся, а поле засевай. Чтобы не произошло, а оставь после себя то, что спасёт и поможет выжить другим. Так тысячелетиями жила наша Русь. Не одними молитвами, а трудом не только на благо себе, а тем трудом, который даст возможность выжить ДРУГИМ, пережить лихолетье, тем, кто останется после тебя. Так Русь, Россия всегда жила для будущего людей, человечества, ради продолжения Жизни на Земле. Здесь, не где-то, а здесь на Русской земле происходят переходы в новую жизнь. Здесь на нашей земле то "бутылочное горлышко", через которое каждый раз проходит человечество. И нам от этого не отвертеться. Не на пустом месте живут легенды и поверья о том, что наша Русская Земля - Земля Матушка, рождает богов. Родила и Учителя. Родила и нас. Вот и ответ на вопрос: почему Учитель нас просил занять своё место в природе. Место на нашей земле. Не пойму, что мы тупим?! Что тут непонятного?
Алексей 2021-11-30 12:26


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Хочется поблагодарить Свету за её находки. Сам бы я не осилил такое копание. Конечно, есть такое, что её фантазии так разыгрываются, что диву даёшься. Образ за образом и... куда только не занесёт. Образное мышление оно такое. На нём работает медитация. Один образ рождает другой, а тот третий, а тот четвёртый и пошёл поток образов.
Благодарю её за то, что она не стала раскручивать всё новые и новые образы, а взяла, да подытожила, что нашла главное среди них. Благодаря этому стало более наглядно и понятно что к чему.
Остаётся дополнить и досказать то, с чем Света не хочет мириться. Это образ Саурона, как образ мирового зла. Хоть и нашла Света подтверждение тому, что Саурон вовсе не такой злой, как о нём говорят другие. Да только это сыграло на то, что "добрый" Саурон, совершал поступки, схожие с тем, что совершал наш Учитель. Так подтверждается связь, через образы поступков Саурона и Паршека-Учителя. И понятно, почему не хочется верить в эту связь между ними. Ведь наш Учитель воплощение добра, а Саурон воплощение зла. Это конечно же вопрос веры и заблуждений. Но, даже в криминалистике подобные сходства являются косвенными уликами, и учитываются, а не отбрасываются сходу, как фантазии безумцев.
Профессор историк и филолог, не по причине чтобы похвастаться, внёс в свою книгу придуманный им язык, в придуманной им стране. В подобных произведениях за такими словечками стоят коды, доступные посвящённым. А Толкин был профессором старейшего и главного университета всего Западного мира. Так что он был сам посвящённым в какие-то закрытые знания, и писал "художественную литературу", через которую доносил эти знания до очень широкого круга читателей. Это нельзя не учитывать. Так же и Вагнер жил не у себя в Германии, а во Франции, там где были сосредоточены масонские ложи со всей Европы. И жил там не в глухой деревне у дедушки с бабушкой, слушая по вечерам их сказки. Так что Вагнер был тоже человеком посвящённым и просвещённым. Иначе он бы за такую сложную тему не взялся бы. Так мы подошли к тому общему, что объединяет композитора и историка-писателя, живших друг от друга на сто лет. Естественно они никак не могли встретиться, чтобы обсудить меж собой какую либо тему. НО! Они оба были членами тех обществ, в которых "их" тема сохранялась и не раз обсуждалась, да и сейчас обсуждается. Тема, живущая в сообществах не ограничена временем жизни автора этой темы. С годами эта тема обретает форму легенды, а со столетием переходит уже в миф. Тема, за которую взялись Вагнер и Толкин, родилась незадолго до того Как Вагнер к ней приступил. Через 100 лет Толкин её продолжил. В результате мы имеем их произведения об одном и том же персонаже. но о персонаже не зафиксированном во времена Вагнера. Во времена Вагнера был дан лишь первоначальный образ тому, о ком посвящённые только-только узнали. И узнали слишком мало, чтобы дать законченный портрет. Поэтому этот изначальный образ, который нам преподнёс Вагнер в роли Зигфрида, портрет, с кого писался Зигфрид, продолжал дорисовываться, осознаваться всё глубже и глубже. И вот, через 100 лет мы этот портрет имеем уже как литературный персонаж Саурон.
Разница между ними кажется огромной. Непосвящённому человеку и в голову не придёт, что речь идёт об одной и той же персоне, настолько они не похожи. Но, тем не менее, это одна и та же персона, изменившая свой облик. Словно прошла эволюцию от Зигфрида до Саурона.
Разница во времени, в сотню лет тоже не спроста. Чтобы говорить о времени, то необходимо говорить о том времени, в котором писалось каждое из произведений. А это: Вангер - французская революция. Время, когда к власти пришла буржуазия. Это время, когда толстосумы рвались к власти и, благодаря своему золоту, этой власти добились. И Вагнер пишет о золотом кольце власти, которое НИКОМУ, кто его ни наденет на свой палец, не даст счастья, а даст лишь погибель.
Толкин пишет свою книгу перед началом Второй мировой войны. Помните строчку из частушки советских времён: "призрак бродит по Европе, призрак коммунизма". Конечно, сравнивать эту войну с французской революцией, обывателю и в голову не придёт. Но значимость их одна и та же. Если во французской революции победу одержали буржуи, то во Второй мировой войне победу одержали глобалисты. Это смена социальной формации. Как там это по Марксу? Во времена Вагнера феодализм породил капитализм. А во времена Толкина капитализм породил свою дочку монополизм. И опять при этом перевороте всплыло Кольцо всевластия. Не трудно догадаться, что Толкин даёт картину гибели самой этой системы, золото губит мир. Но жизнь на Земле на этом не останавливается, она продолжается.
В обоих случаях кольцо одно - золото, дающее власть. А настоящий владелец власти вовсе не золото. И в обоих произведениях об этом сказано. Настоящий владелец одна и таже личность. Личность мифическая. Вагнер дал этой личности портрет Зигфрида, а Толкин дал портрет Саурона.
На пока хватит. Потом будет продолжение. И да, приготовьтесь к тому, что для многих шаблоны ваших представлений сломаются. Поэтому, поберегите нервы.
Алексей 2021-11-30 16:21


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Понять себя частью природы слабенькой любящей ранимой. Понять в себе окружающий мир - всех людей.
А у нас что - Аутизм с комплексами бога и вонючей закваской многовекового жестокого фанатизма.
Как глухари орем и не слышим за своими воплями что мир куда мудрее и совершеннее чем извилина в черепушке иного крикуна.
Об этом и пишу: Не пойму, что мы тупим?! Что тут непонятного?
Алексей 2021-12-01 22:10
Здравствуйте.
Это хорошо Пётр, что ты такой понятливый. Только то, к чему относится мой вопрос: что тут непонятного?, об этом простом, как дважды два, пишу уже несколько лет. Кто-то проникся сразу, хватило и ума и чутья. Кто-то принципиально о чём пишу, отрицает. Не потому, что понять не могут, а потому, что дали себе такую установку отрицать эту тему. Этих беру не в счёт. Как говорится, им хоть кол на голове теши, а они будут упираться на своём. Сами себе выбрали удел ограниченности. Есть и другие, кто может понять и хочет понять, только у них "времени не хватает" - это ж надо думать, а думать, то лень, то не умеют, навык думать не развит, атрофировался. Вот и даётся им всё с трудом. И не важно какая тема, любая даётся с трудом, со скрипом в голове. Легче на всём готовом. Кто-то напишет, а они прочитают, и уже умные. Даже повторить иной раз могут чужие мысли, не свои. Чтобы были свои мысли головой надо поработать, а с этим проблема. Вот жую, разжёвываю очевидное... Пётр, я могу этому удивляться, или мне это запрещено? И почему за это на меня так необходимо повесить какой-то ярлык? Не слишком ли много для меня запретов?
Алексей 2021-12-02 23:41


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Ну, Света, и удивляешь и радуешь. Это ж надо проделать такую работу?! Низкий поклон тебе за твой труд. Тема эта глубока и обширна, в ней множество деталей, и каждая раскрывает свой огромный мир природы, действий и событий. Как течения и потоки в толще океана. Но ведь смогла же нати самое главное. А именно то, что раскрывают нам мифы, рассказывая о зарождении Земли и всей земной природы.
Теперь краткий пересказ этого мифа с некоторым уточнением.
Бог Эру создал духов из своих дум. Эру предложил этим духам создать Великую Музыку - звучание. (Когда-то, в Крыму, на берегу моря собрались последователи с разных городов. В поздний вечер, когда на небе светились яркие звёзды и море спокойно плескалось, я предложил прислушаться к звёздам, чтобы услышать музыку звёзд. Её можно услышать, ту самую Великую Музыку, созданную духами Бога Эру. Она есть, она существует Музыка Вселенной. Космос действительно звучит).
Среди духов Эру был один самый одарённый - Мелькор. Он не захотел повторять за всеми и создавать то, что делают все. Он решил всё делать наоборот, противоположности, доводя их до крайностей. Так горы выравнивались впадинами и оврагами. Тепло получило холод. Жара - мороз. Лето обрело зиму. Так создались границы тех Земных условий Природы, в которых теперь развивается жизнь.
У Мелькора был ученик, который старался быть похожим на своего учителя и во всём ему подражал, имя ему Саурон.
Говоря коротко, биография Саурона такова, что ему пришлось переродиться. И вот, в перерождении Саурон приобрёл человеческое тело и обрёл дух своего Учителя, сам стал Мелькором - духом, воплотившимся в человеке, творившим всё наперекор Богу Эру. Так описывает Толкин появление его Саурона, выявленного из древних сказаний, саг и мифов. Таким он предстал в "Властелине колец". Этому герою книги "Властилин колец", казалось бы уделено мало внимания автора. Написано о нём совсем немного. Но на деле Саурон главная и ключевая фигура. А преподнесён он Толкином как исчадие зла, как образ самого зла.
А теперь маленькая поправка. Толкин ввёл Саурона как ученика самого одарённого духа бога Эру. Это хитрость Толкина. Не было у Мелькора никакого ученика. То, что описано как Саурон, то и есть сам Мелькор. Толкину нужно было уйти от имени Мелькор чтобы создать видимость что Толкин описывает свой придуманный им мир, отдельный от эпоса и с ним несвязанного. Как будто Толкин создал свой собственный миф о Властелине колец. Ларчик прост. Толкину нужно было дать портрет мирового зла, владеющего МИРОМ ЛЮДЕЙ. Не просто написать сказочку про волшебников, эльфов и хоббитов, а именно что миром людей правит зло. И он вывел его как порождение человеческое. Напомню, что первая книга "Властелин колец" вышла перед самой войной, в 1937 году, а следующие две книги в 1954, четвёртая книга в 1955 году. Мир после войны стал совсем другим. И Толкин пишет о нём, что он управляем силами зла.

А теперь вернусь к тому, что нам написала Света.
В небольшом отрывке из книги Толкина она ухватила главное. Что благодаря Мелькору Природа Земли обрела равновесие и гармонию, в которой всё уравновешенно. Из мифов следует, что духи Эру создавали всё хорошее и тёплое, а дух Мелькор был им противоположник, создавал плохое и холодное. Не буду тащить никого за уши, вдумайтесь сами, чему учит нас наш Учитель Иванов Парфирий Корнеевич, называя себя противоположником.
А ещё, ранее, Света нашла ещё одну связь Паршека и Саурона, это исцеление людей. Хотя исцеление присуще всем святым, да не всё так однозначно. Вспомните сцену из Нового Завета, когда перед первосвященниками Иисус исцелял людей, то первосвященники вменили Иисусу вину за то, что он исцеляет не силой их Бога, а силой Вельзевула (Сатаны). Вельзевул-Сатана является противоположником Бога. Вот вам параллели между исцелением силами Вельзевула-Сатаны и исцеление силами Мелькора-Саурона противоположника Бога. А теперь напомню, что на Синоде нашей Православной Церкви Учителю-Паршеку вменялась вина в том, что он исцеляет людей силою Сатаны, поэтому он является его воплощением. На этом Синоде было признано, что Парфирий Корнеевич Иванов является воплощением Антихриста. Как вам такая связь?
На этом пока хватит. А пока, предваряя дальнейший рассказ, скажу о простой истине: кто познал зло, тот может им управлять.
Продолжение следует.(?)
Алексей 2021-12-03 02:07


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Пётр, а ты не хочешь посмотреть на моё высказывание МОИМИ глазами? Или ты, хозяин форума, возомнил себя таким, что тебе позволено командовать мыслями других людей, их переживаниями? - Это мой взгляд на твоё замечание. Какой-то пошёл запашок бюрократического нафталина. Не стоит в него впадать.
Алексей 2021-12-03 11:08


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Порою, вдруг услышишь чью-то фразу, и она пронзит как молния. Попадает в самую точку. Услышал слова, а открываются глаза на Мир вокруг нас.
Несколько лет тому назад (до 2014 г.) иду в метро. Передо мной идут две женщины среднего возраста, разговаривают меж собой довольно громко. И тут до меня долетает фраза одной из них: "Нигде в мире нет такого правительства, которое так ненавидит своих людей, как в России!"
Самые обычные тётушки, каких у нас миллионы. У каждой в руках сумка с какой-то снедью, едут домой, беседуют о своей жизни. От народа ничего не утаишь. Этому высказыванию 10 лет. За это время наше правительство уже много раз в наглую откровенно высказывалось о совей ненависти к своему же народу.То один депутат, то другой, то какой-то член из правительства. Прямым текстом звучит их ненависть к народу. За это время прошли не одни выборы этих персон. И что?! Были бы выборы честными, то ни одного из них в правительстве бы не было. Но народ знает и об этом. Народ знает всё, от людей ничего не утаишь. А народ живёт своей жизнью, в тех самых условиях, которые ему создаёт правительство. Природная задача народа - выжить. И народ выживает, приспосабливаясь ко всему.
Пока так складывается, что миру ко мне нет ни малейшего интереса
Это глубочайшее заблуждение. К любому из нас нет никакого интереса других людей, скажем, какой может быть интерес ко мне у испанца или француза. У них своя жизнь, у меня своя. Человек может быть не интересен даже в своей семье. А вот с Природой всё обстоит иначе. Она каждого из нас произвела на этот свет. Произвела, родила, но не выкакала. А раз произвела, то у неё к каждому из нас есть свой интерес. Каждый из нас ей интересен и ей нужен. Простое доказательство: выйди на природу, оглянись вокруг, какая же в природе красота!!! Душа радуется и душа успокаивается, дурные мысли уходят и сердце наполняется любовью ко всему сущему, ко всему живому. Если бы Природе ты был бы не интересен, то никогда бы не испытал этих чувств. Природа заинтересована в жизни каждого из нас.
А вот Мир...
Какой мир? Миров очень много. И каждый из нас живёт сразу в нескольких. Дома один мир, на работе другой, за околицей села мир третий, в городе четвёртый. Устанешь перечислять, в скольких живёт каждый из нас. Их много. И не каждому из этих миров есть до нас дело. Работодателю нет дела до рабочего. Это точно так же, как французу или испанцу нет дела до маня, жителя России. А мне нет дела до каждого из них. Не всем мирам я интересен. Но есть миры, которые во мне нуждаются. Их не нужно выискивать. Каждый из нас их знает. Это те миры, то окружение, в котором мы чувствуем себя свободными. Мы не нужны для многих миров, но каждый, и испанец и француз и русский мы нужны Природе.
Алексей 2021-12-03 12:27


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Мне тоже не понравилось слишком предвзятое ко мне отношение. Понимаешь ли Пётр, со стороны это выглядит, что пытаются заткнуть мне рот, да что-то мешает это сделать прямо, по честному, откровенно. Подноготная в том, что ты, будучи администратором, выступаешь как "говорящая голова" в телевизионных новостях. Пишешь то, что тебе кем-то подсунуто в бегущей строке. Я о технологии. Профессиональный навык считывать пожелания подчинённых и не только их. Тебе самому трудно отделить где твоё, а где считанное с "бегущей строки". Вот ты упомянул Гумара, как пример. Понимаю куда ты клонишь. Только, если я приму твоё предложение, ничего не изменится к лучшему. Помехи, о которых я сейчас пишу, исходят в меньшей степени от тех, кто участвует в форуме. Большее давление такого отношения идёт от "третьих лиц". Ну, да ладно, как есть. Другого мне ожидать не приходится. Считай, что я опять о себе возомнил. Так будет удобнее, Комфортней будешь себя чувствовать. А в общем-то эта переписка ни о чём. Совсем скоро опять всё устаканится.
Алексей 2021-12-03 19:23


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Да, Света, так-то оно так. Можно много ещё найти общего. Даже говорить об этом страшно. Пощади головы тех, кто думает только шаблонами да стереотипами. Нельзя им об этом думать. Во-первых, такие мысли разрушают стереотипы. А во-вторых, у них нет навыка думать. Так что можно о них не беспокоиться. Все эти знания пролетят у них, как фанера над Парижем.
Если всё собрать в кучечку, то будет стопудовое доказательство что Синод 1979 года, объявивший, что Парфирий Корнеевич Иванов является воплощением Антихриста имел на это очень веские основания. Если же отбросить церковщину, то описанный Толкином Саурон (воплощение зла) очень даже смахивает на портрет нашего Учителя.
Саурон является настоящим владельцем кольца всевластия. Всевластия сил зла. Эти силы властвуют над людьми. Зло, в образе Саурона, порождено не только людьми, но, изначально оно было порождено одним из духов Бога. Так зло стало иметь двойной облик. Зло, которое исходит непосредственно от самих людей (ревность, убийства, подлость и т.д.) И Зло как дух в природе сильный и могущественный. Именно он имеет власть над всеми людьми планеты. Во времена Толкина умы людей сходились в одном толковании, что этот дух Зла воплотил себя в Гитлере. Да, фигура одиозная. НО! Если к нему присмотреться, то Гитлер типичная марионетка, управляемая другими людьми. Такая марионетка не может быть воплощением Зла. Дух Зла самостоятелен, он действует сам, по своему усмотрению. Именно эту черту мы находим у Саурона и у Учителя. Никто из людей не подкидывал Идею Учителю, он сам её создал из своей ПРАКТИКИ единения с холодным и плохим. Над духом Зла, как и над Сауроном есть "управа" это их породитель, более высокий Дух. Так и Паршек подчинён только Духу, его родившего - Природне. Но давайте пока приглядимся к образу мирового зла, к Саурону.
Его биография нам практически известна. О его рождении уже писалось. Дальше, в биографии, есть моменты, когда Саурон ПОМОГАЛ эльфам создать им государство. Сильное и могущественное. Если перенести этот сюжет из книги Толкина "на землю", то таких стран окажется две: СССР и США. В дальнейшем эльфы присоединяются к хоббитам, чтобы завладеть кольцом всевластия. Неужели это не похоже на эти две державы времён холодной войны? Если всех действующих лиц из "Братства кольца" распределить по странам, то сходство просто поразительное. Все в этом "братстве" стремятся завладеть кольцом. Кроме Фродо и его слуги. Именно Фродо-хоббит единственный, на кого не действуют чары кольца. И здесь прямая аналогия с Зигфридом Вагнера. Родившиеся в земле, под землёй Зигфрид и Учитель в землянке. И оба они, сами владея кольцом всевластия, не попадают под его влияние. И в этом есть интересный момент.
Зигфрид получает кольцо как бы до кучи, со всем золотом и богатством в победе. Так это кольцо и остаётся у Зигфрида как украшение. Всё, что значит это кольцо для Зигфрида, это память о его подвиге. Так же, какой может оказаться любая блестяшка. Учитель же в своих подвигах получает "кольцо всевластия" непосредственно от Природы, и владеет этим кольцом. Он им, а не оно над ним. Образ кольца всевластия звучит у Учителя как получение силы могущества в природе. Здесь как раз есть перекличка с Сауроном. Саурон по своей природе стал владельцем кольца всевластия, он же его и отлил сам. Учитель же получил его от Природы - передача эстафеты. Получается интересная картина Саурон через века вновь воплощается в теле человека. И этому человеку вручается кольцо Саурона. И сам этот человек исповедует то, что создавал Дух Саурона при создании Земли. Образ просто великолепен своей логичностью. (Такая же передача "эстафетной палочки" произошла с Гитлером, когда он в музее наткнулся на копьё, дающее власть и победы). А что тогда в этой компании делает Зигфрид? Всё же получается какая-то каша: Зигфрид, Саурон, Учитель, все связаны между собой, но связаны хаотично. Словно нет клея между ними. Этим клеем окажется ещё один миф, можно сказать, завершающий. Предварительно могу сказать лишь об одном. Мифические образы Зигфрида и Саурона нам передают очень ценную информацию о том, что человек, обычный человек может владеть Злом и оставаться ему не подвластен. И человек, получивший власть (Кольцо власти) не заслужено, обязательно попадает под его влияние и сам становится злом.
А пока, на сегодня хватит и этого.
Алексей 2021-12-03 22:19


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Согласись из всех людей с которыми ты общаешься, редко, очень редко встречаются те, про которых ты бы сказал: "да, этот человек мне помог и не помешал, не глуп и достоин места, которое занимает, принимает правильные решения...". В основном же ты такого не говоришь?
Вопрос ко мне обо мне же. Говорить о себе самом... Предпочитаю поддержать человека, а не разогревать его тщеславие. Хвалить, подогревая тщеславие, удел манипуляторов. А мне нужно чтобы человек обрёл силы и поверил в себя. А тех, кто хвалит ради своих манипуляций, таких много. В каждом живёт ещё ребёнок: папа, мама, смотрите как я умею... а папа и мама поначалу радуются искренне, а потом фальшиво, изображая радость. Мы к этому привыкли. И нам приятна даже фальшивая радость окружающих. Фальшиво радоваться не умею. Есть то, что в каждого заложено природой, и есть то, что мы из этого смогли реализовать. Могли бы больше, если бы... А ведь никто не мешал. А про помощь, так мне практически все помогают. Кто как умеет и кто как может. Не представляю свою жизнь без помощи друзей. За помощь не хвалят, превращая её в торговлю и в рычаг манипулирования отношениями. За помощь отвечают взаимностью. Вообще-то, каков я, со стороны виднее.
А по поводу предложения, то оно когда то было. Читая твои строчки, оно всплыло, не на словах конечно. Такое бывает, когда за словами неожиданно всплывает что-то старое, ушедшее, но не утратившее надежды. Извини, если не прав.
Алексей 2021-12-04 11:57


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Света ещё подбросила нам черты, сближающие Учителя и героя мифов Мелькора. Слишком много случайных совпадений не бывают случайностью. Портрет Мелькора стал уж слишком похож на портрет нашего Учителя. Сравнивая их необходимо уточнить, что все эти детали портретов, общие для Мелькора и Учителя относятся именно к Мелькору и раннему (молодому) Саурону, воплотившему в себе Мелькора. Это очень важное уточнение потому, что Саурон как герой книги Толкина, хотя и имеет такое происхождение, но фигурирует уже совершенно в другом облике, он несёт образ зла, причём мирового зла. И здесь, на этом уровне уже слишком мало у них схожестей. Зато, во "Властелине колец" проведена граница, разделяющая два зла. Одно зло было воплощено в одном их сыновей-духов высшего божества, в Мелькоре. Это зло принимало участие в сотворении Земли, её природы. Уже писалось об этом. Зло Мелькора горы выравнивало впадинами, тёпло от Мелькора приобрело холод и т.д. Всё наперекор тому, что делали его братья. Прям таки Мелькор какой-то дух мятежник. Когда же закончилось сотворение, то на удивление всех духов получилось просто замечательно! Почему так?! Да потому, что Мелькор внёс в унылое однообразие хорошего и тёплого то, что дало этому однообразию ДВИЖЕНИЕ жизни. Жизнь на Земле обрела смысл, она в этом движении стала развиваться: от хорошего к плохому, от плохого к хорошему. И не просто так болтаться от одной крайности до другой, а обрела движение своего развития. Жизнь в этом движении стала эволюционировать. У неё появилось БУДУЩЕЕ. Это будущее и стало смыслом эволюционного развития самой Природы Земли. Зло Бога - это зло ПРЕОБРАЗУЮЩЕЕ Природу, дающее вектор её развития. Это наполнение смыслом бытия Жизни. Таково божественное зло Земли.
То, что мною сейчас написано, это не литературные фантазии Толкина. Это именно сюжетная и событийная история самого мифа, существовавшая более тысячелетия. Толкин в своей книге об этом так и пишет. На основание этой легенды о Мелькоре, Толкин в своей книге ввёл образ Саурона. Но Саурон не копия Мелькора. Копией-прообразом Мелькора является совсем другая мифологическая личность, именно эту личность и олицетворяет Саурон в книге "Властилин колец". Саурон Толкина, как образ Мелькора, заканчивается когда Саурон обретает человеческое тело. С этого момента Саурон Толкина уже олицетворяет другого персонажа из другого мифа. Это уже другой герой, с другим характером. Хотя Толкин продолжает напоминать, что Саурон воплощение Мелькора. Это всего лишь требование времени и той обстановке, которая сложилась в Европе.
И есть другое зло, человеческое. Люди незаконно, обманом и хитростью, завладев кольцом безсмертия, оказались в обруче зла, они сами стали злом, подчинены воле Зла. но совсем не божественного, а своего зла, людского, порождённого самими людьми. Власть обрекает людей на это. В обоих мифах Вагнера и Толкина об этом очень хорошо и чётко прописано. Это не просто литературный образ, это предречение, это то, чему надлежит быть. Это расплата за то, что захвачено у богов незаконно, по воровски. И не что либо, а власть над людьми. Вагнер написал об этом после французской революции, когда власть захватили буржуа. Толкин написал об этом в преддверие Второй мировой войны, когда буржуазные корпорации стали делить сферы своего корпоративного влияния. Это заложенная программа по которой будут разворачиваться события не только для тех, кто незаконно завладел "кольцом всевластия", но и для всех людей планеты.
Теперь подошло время говорить о третьем герое мифов. Об этом персонаже я стал говорить (писать) ещё в самом начале, когда речь зашла о зле. Так что возвращаемся к началу нашей беседы о зле. Речь пойдёт о Люцифере. Уже писал о том, что это имя всплыло при повальном увлечении в Европе греческим классицизмом. Откуда ни возьмись появлялись мифы Гомера и прочая древнегреческая и древнеримская мифология. Имя принадлежало, по христианской мифологии, самому низшему уровню ангелов, так как он выполнял "чёрную" работу, которую подобает делать только самому низшему сословию. Других сведений о Люцифере так нигде и не нашли. Люцифером заинтересовались масоны. Они и предали первый образ Люциферу. В источнике было известно, что люцифер по своему происхождению не человек, а ангел, дух от более высокого по уровню духа. (Сравните родословную Малькора). Два этих факта (чёрная работа и благородное божественное происхождение) дало зацепку привязать Люцифера к образу Малькора в скандинавских мифах. Христианское мировоззрение же масонов, тут же наделило Люцифера титулом Падшего Ангела. Образ Люцифера соединился с образом Адама, ослушавшегося Господа и за это низвергнутого на Землю. Так, с миру по нитке, был создан первый образ Люцифера. Образ очень заманчивый. И множество масонов водрузило этот образ Падшего Ангела на своё знамя, он стал их новым божеством. Ведь ангел-Адам оказался калькой скандинавского Мелькора. А функции Мелькора - движение и развитие Жизни, в которой участвует САМ ЧЕЛОВЕК. Именно этот образ Люцифера и был воспет Вагнером в "Кольце нибелунгов". Но счастье длилось не долго. Заполучив такой образ, связанный со злом, не кого попало, а самого Ангела, Церковь быстренько прибрала его к своим рукам. Для христианской церкви это была находка - божественный дух, восставший против воли Бога, низвергнутый за это на Землю, возродился на ней как Падший Ангел, несущий в себе зло. Эдакий человек - злой ангел. Церкви такое упускать нельзя. И Падший Ангел-Люцифер вошёл в церковную догматику. Он оказался не порождением древних мифов греции, скандинавии или шотландии, он стал рождён самим церковным Богом Единым, Богом ГОСПОДИНОМ. Возникла "законная" возможность в рамках церковной догматики списать на этого Падшего Ангела всё зло Земли. Так, за столетие Вагнеровский Люцифер в образе Зигфрида, оказался Люцифером-Сауроном Толкина - исчадием зла.
А что же масоны? Они же те же христиане поклоняющиеся римскому папе. И люцифериане превратились в сатанистов. В их кругах стал усиленно развиваться куль Сатаны. Воскресли подзабытые древне египетские и древне иудейские магические ритуалы с жертвоприношениями. Не открою никому секрета что масоны как раз являются теми, кто обладает властью. Они владельцы кольца всевластия. Кольцо всевластия сделало своё дело. В безумстве зла они, властвуя над людьми планеты теперь стремятся избавиться от лишних людей 6 миллиардов населения и загнать всех выживших в цифровой концлагерь. Миф о кольце зла сбывается уже в высшей точке своего безумства. Это одна часть мифа. Но мифы не только о зле, творимых людьми.
И здесь уже речь пойдёт не о людях, воровски завладевшими кольцом всевластия, и потому возомнивших о вседозволенности и своей безнаказанности. Речь уже пойдёт о Богах.
Люцифер, где то промелькнувший в древнегреческой мифологии, а ещё не факт, что он персонаж именно древнегреческой мифологии, а не выдуманный на рубеже 18-19 веков, оказался козлом отпущения, на которого свалили всё людское зло. Мелькор, которого превратили в праобраз Люцифера, и тоже на него записали всё людское зло. И Паршек, совершивший в реальности, в нашей явной земной жизни, воплотивший в себе образ Мелькора, так же, обвинённый Церковью во всём зле человеческом, приписанным ему как воплощению Антихриста (того же Падшего Ангела). Что с ними? Что о них нам могут раскрыть мифы, какова, согласно мифам, их реакция на такое злодеяние? Ведь мифы, это не просто бла-бла-бла. Они почему-то реализуются в природе.
Алексей 2021-12-04 15:26


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Миров увлечений действительно очень много, не перечислишь. Может где-то в министерствах есть номенклатурный список, им же нужно всем этим управлять и направлять. Это низший уровень приоритетов. Над ним стоит более высокий уровень. Это уровень осознания своего Рода, страны, как живого организма и народа, свойственных ему черт поведения, характера. Это мир, который, живя в нём, даёт возможность заниматься своими увлечениями. На самом высшем уровне мир Природы. А в этом мире знания о происхождении Природы, Земли и Вселенной. Только на этом уровне открываются знания смысла Жизни. А на всех низлежащих уровнях, знания чем заполнить свою жизнь. Спроси любого каковы мы, люди данной нации, живущие на этой территории, каково наше предназначение в Природе? И этот вопрос загонит сознание любого, как зверька в угол. И будет сознание метаться в этом углу в поисках как из него выскочить. Не ответить на вопрос спокойно, с сознанием дела, а именно начнёт метаться, чтобы выскочить и сбежать от ответа. Большинство людей на этот уровень и не пытались выйти. Защита родины - это да. Но какой Родины? И кому она Родина, разве тем, кто здесь проживает? И у всех начинает клинить мозги. Защита Родины, проявление силы, один из самых низких уровней управления. А мы, даже на таком уровне, не в состоянии что либо понимать. А понять и разобраться можно только с более высокого уровня, с уровня осознания кто мы, как народ, какие мы. Тогда становится понятным что нам, как народу, нужно. Тогда и будет понятно от кого надо защищать свою Родину.
Схема очень проста. Она отражает лишь символы миров, в которых мы живем, осознавая их лишь умозрительно, как будто их и вовсе нет. Но они есть, и управляют нашей жизнью. Молодёжь может тусоваться где угодно, увлекаться чем угодно (из того, что им предлагает общество на выбор). Как только молодые не выпендриваются, заявляя о себе как о свободной личности. Но вот пришла повестка в военкомат... И ты уже просто обыкновенное пушечное мясо. Вот и весь смысл такого бытия. Это мир, который кое как поддерживает своё население, чтобы люди становились в нём пушечным мясом ради чьих то интересов. Закон прост: те, кто осознаёт, в чём заключаются знания о жизни на более высоком уровне, способны управлять всем, что находится на уровне ниже. И так ступенька за ступенькой. Приоритеты КОБовцев не придуманы, они лишь отражают эту схему уровней разных миров.
Как у Пушкина: волхвы не боятся царей, потому что мир, в котором живут цари намного ниже в понимании Природы, её законов бытия, чем у волхвов. И волхвы владеют всем, что принадлежит миру царей. Владеют, но не заполняют этим свою жизнь. Их жизнь для других целей.
Алексей 2021-12-06 20:29


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Наставником это хорошо, но кумирство которое часто встречаешь это другое.
Вячеслав, с чего ты так наехал на Антонину? Тебе завидно, что она стала слушать оперу впервые в жизни и открыла для себя новый мир в искусстве? Кто тебе мешает это сделать? Или ты думаешь, что уже всё познал, тогда каков твой вклад в то, чтобы разобраться что есть зло? Антонина не стала отсиживаться наблюдая, чтобы потом уколоть своим жалом того, кто согласился по моему совету разобраться в этом вопросе. Взялась и внесла свой вклад. Где твой вклад? Или ты боишься, что кто-то, подобно тебе, обвинит тебя в кумирстве?
Очень благородный поступок мужчины, спрятавшись за спины женщин, обвинять их в кумирстве, за то, что они оказались смелее тебя. Ты и на Свету найдёшь ярлык, чтобы её обвинить, что она послушалась меня? Не хочешь участвовать в дискуссии - не мешай тем, кто оказался смелее и взялся за столь сложный вопрос. А решиться на это действительно было очень трудно. Предлагая такой вариант познания зла, я и не скрывал, что будет трудно и пойти на это, это пойти на риск разрушения своих стереотипов. И кто из мужчин смог согласиться и рискнуть пойти на это? - Ни один! Зато обвинить Антонину в кумирстве, так нате-с, не заржавело.
Алексей 2021-12-07 00:57
Здравствуйте.
Света, как всегда, чего только не накопала. Разбираться года не хватит. Слово за слово и вот, то одно, то другое. Осталось ей найти похожие слова в мифах коренного населения Перу и Папуа. Я не шучу. Везде можно найти образ утренней звезды, когда кто-то из героев мифа заявляет: я - звезда утренняя. Образ очень расхожий. Кто только не отождествлял себя с этой звездой. Благо её видят на небосводе везде. Одна из самых ярких звёзд восходит именно в начале рассвета или перед рассветом. Красотища! И почему-то по всей земле образ утренней звезды везде одинаков. Имён ей много, а смысл образа один. А смысл очень прост. Она светит перед рассветом, перед восходом настоящего светила - солнца, дающего день. Это образ предвестника Света и окончания Тьмы. Поэтому каждый пророк может сказать о себе - я звезда утренняя, лишь звёздочка ясная, за которой придёт Свет, божественный Свет.
Простая арифметика. Иисус - есть звезда утренняя. Звезда утренняя - есть Венера, богиня любви. Следовательно: Иисус = (равен) Венере. Иисус-Венера. Похоже на правду? - Конечно похоже, т.к. сам Иисус, в Новом Завете, само воплощение любви. Кто такая Венера, охи-ахи, чмоки-чмоки, говорить не буду, а то придётся писать простыни о её любви. Ограничусь лишь её именем. О ней написано очень много. А что написано непосредственно о самой звезде? Астрономы о ней, как о космическом теле знают не много. Основные знания именно как о звезде мы найдём лишь в гороскопе.
У вас не вызывает никаких подозрений, что, взять хотя бы Иисуса, он себя называет утренней звездой, а о самой звезде в писании об Иисусе нет никакой информации. Так с чем себя отождествил Иисус - с космическим телом, с некой пустотой, о которой ничего не известно, или с неким тайным существом, о котором лучше помолчать? Так с чем? "А где же мальчик"? А его нет. Иисус себя отождествил лишь с образом того светильника, который предвещает приход солнца - света. Приход на землю самого источника Света. Вот и всё, и более ничего. Нет никакого существа, кроме Венеры, за этой звездой. Только Венера существо из язычества, и никак не из христианства. Языческих богов в христианстве нет. Потому и нет ничего кем или чем является эта звезда. Так сказать, вакантное место пустует. Это обстоятельство и позволило вписать Люцифера в христианскую догматику под именем Утренней звезды. В первоисточнике Люцифер не был никакой звездой, ему это приписали. Он был всего лишь, в якобы древнеримской мифологии, одним из низших существ, рождённого богами, с именем Светоносный. Причём даже с неизвестной родословной. Почему пишу о якобы из мифологии, потому, что в те времена увлечение древнегреческой и древне римской мифологией вошло в моду. И найденные мифы Гомера оказались написанными чуть ли не сотней людей, подписавшимися его именем. Это не считая сотен подделок, аля мифы Гомера. Спрос рождает предложения. Мода рулит. И всё же, какая-то логика есть связать два имени: Светоносный и Утреннюю звезду. Их объединяет в их имени образ сета. Это и позволило превратить Люцифера в ангела Утренней звезды. Но это лишь догадка, не имеющая подтверждений. Пока Иисус отождествлял себя с образом просто утренней звезды, всё было гладко. Но вот появился Люцифер, и елейный миф об Иисусе оказался покорёженным.
Иисус = (равен) Люциферу. А Люцифер вовсе не Венера. Люцифер, согласно первоисточнику, был одним из низших по чину среди небожителей, выполняющим "чёрную" работу.
Теперь. Иисус - Сын Божий, может ли СЫН быть на уровне раба твоего раба?! А именно таким и был уровень Люцифера. И тогда изобрели образ Падшего ангела. Дескать, Люцифер бвл одним из самых близких ангелов к Богу, но ослушался его, поэтому пал до такого уровня. Хорошо, Люцифер - Падший ангел. Тогда и Иисус тоже Падший ангел. Иисус - Сын Бога есть Падший ангел. Идея очень понравилась. Она позволяла Сыну Бога быть в теле человека. Но человека особого. В силу своего происхождения Иисус должен быть безстрашным и он не должен быть соблазнённым низменными искушениями. И библейский Иисус в точности соответствует этим требованиям. Всё хорошо, но как бы это логически не сочеталось, необходимо подтверждение, а пока это остаётся притянуто одно к другому. Необходим миф о Падшем ангеле. И, о, чудо! Многолетние исследования и поиск этого мифа привёл не только Вагнера к скандинавским мифам, где как раз описан именно такой персонаж. И вот Вагнер создаёт новую версию старого мифа, соединяя в ней две задачи. Дать законный образ Падшему ангелу и дать пророчество для буржуазии, захватившей власть незаконно. Так создалась опера "Кольцо нибелунгов". Падший ангел обрёл своё лицо и тело. Казалось бы, что всё хорошо. Да только это хорошо, как в песенке о прекрасной маркизе, всё хорошо, всё хорошо. Падший ангел оказался связан с человеческим злом. В этом нет вины Вагнера. Изначальный миф выстроен как раз на обличение человеческого зла и говорится в нём о возможной гибели человечества от этого зла - жажда власти ради обогащения. Эту линию невозможно было обойти Вагнеру, тем более, что события Французской революции требовали такого написания.
Так, образ лучезарного и воздушного с крылышками Падшего ангела, оказался с душком.
Оказалось что: Божество Утренней звезды, в силу своего характера противоположника Богу оказался Падшим ангелом, принесший людям зло.
Быстро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
То, что мною описано, это не в одночасье всё придумано, это эволюция создания образа Люцифера. И вот, через сто лет он предстал нам как дух Зла. Об этой истории я уже не раз писал. Теперь же нужно дополнить, что на скандинавской мифологии свет клином не сошёлся. Оказывается древние мифы, подобные "Кольцу нибелунгов" и мифы о Мелькоре есть у многих народов мира. Есть и у нас, у славян схожий образ, это образ Велеса. Интересно, что противостояние Вотана и Зигфрида, в нашей мифологии описаны как противостояние Перуна и Велеса. Одна и таже сюжетная линия, разница лишь в красках атрибутики. Так что не на пустом месте Света нашла родство персонажей обоих колец с нашим Велесом. В истории о Люцифере важно одно. Искусственно создан миф о персонаже, который стал нести в себе всё зло. Если в мифах, как на примере мифа о Мелькоре, зло чётко поделено на зло имеющее духовный уровень, и на зло, порождённое человеческой бездуховностью. То в созданном мифе о Люцифере оба эти зла собраны в одну кучу и между ними нет никакой границы. Это ничто иное, как подмена понятий на очень высоком уровне. Поэтому для людей стало очень трудной задачей понять, что зло злу рознь, и не всё зло можно противопоставить добру.

Теперь, постараюсь быть краток. Речь пойдёт об Учителе.
Разбираясь с сюжетами художественных произведений, в основании которых лежат древние мифы, мы обнаружили много сходств между героями этих мифов и нашего Учителя. Это не случайные совпадения. Такова жизнь Природы.
Человеку, понять как устроена Жизнь Природы, почему Природа это не только материальный мир, но и мир духов, которые живут по своим правилам, не таким какие есть у людей, понять это умом невозможно, но необходимо. Без этого понимания жизнь человечества на Земле прекратилась бы ещё и не начавшись. Человеку, как любому существу необходимо понимать окружающую его Природу, знать её жизнь, чтобы самому Жить. И эти знания о Природе, о её силах, о её духах нам даются только в образах, записанных в мифах. Мифы - это знания спущенные нам, в наш материальный мир, из мира недоступного нам. Благодаря мифам, через их образы мы можем понимать не только что-то о Природе, о Мироздании, о законах этого Мироздания. Мифы нам рассказывают ещё и о том, как устроена наша жизнь. Жизнь обычных людей в потоке жизни самой природы. Мифы - это высшие знания о Жизни Вселенной и о Жизни людей в этой вселенной. По сути, это Книга Жизни, описывающая происходящие события, в которых оказываются люди. Так было, так есть, и так будет. В мифах записано то, что было в судьбе человечества; в мифах записано то, что происходит сейчас с человечеством; в мифах записано то, что будет с человечеством. То есть, события мифов обязательно происходят в нашем материальном мире. И, как ни странно, мы все живём внутри каких-то мифов. Именно поэтому на Земле появился Паршек, сын шахтёра (!), родился в землянке (!). Пошёл по пути противоположника миру тёплому и хорошему (!). Оказалась ему мила зимняя стужа - то, что для человека воспринимается как зло. Но зло-то природное, т.е. высшего уровня. И так, перечислять много и долго. В наших записях можете об этом перечитать. А суть в том, что на Земле воплотился в материальном мире мифический герой, выполняющий определённую Вселенскую миссию. В мифах мы имеем лишь образ этого героя, так как мир, из которого он к нам на Землю пришёл, для нашего сознания недосягаем. А в реальности, когда он воплотился в человеческом теле, в таком же, как и у всех нас, он уже не выглядит каким-то сказочным героем. Он такой же, как и мы, кушает, и на горшок ходит. И нет у него над головой никакого нимба. И по характеру он мужик недотёпа. Руки-ноги есть, и голова ума полна палата, а ничего себе не нажил. Так же, как и все женился, родил детей. Всё, как у всех. Но вот почему он избрал по жизни такую путь-дорогу холодную и плохую для всех людей? - А это уже воплощение жизненного описания того самого мифологического героя. Только он не на небе к сказке, а здесь, на земле, в облике человека.
И, если присмотреться к разным мифам разных народов, то обязательно найдёшь в них то, что объединяет Паршека с героем этих мифов. Мифы разные, у каждого народа свой, сложенный так, чтобы этот народ мог понимать язык образов в этих мифах. А главный сюжет их один - о воплощении Бога на Земле. И Бога не повелителя, а Бога, который вступится за Природу и спросит у каждого: а что ты сделал в своей жизни. Смешно будет выглядеть картина, когда к мужчине, допустим, к Парфирию Корнеевичу Иванову, выстроится длиннющая очередь из 7 миллиардов человек, и каждый будет ему рассказывать о своих поступках. Такой глупости не будет. Он и ушёл из тела чтобы на было такой комедии. Потому что Бог - Дух. И каждый из нас - дух, а не тело. За дух свой и ответим.
Алексей 2021-12-07 14:55
Здравствуйте.
Писал, писал, так и не написал, может быть, главного. Со злом, в его двойной природе, кажется разобрались. О том, что Бог Земли это не придуманный Учителем термин, чтобы заявить о себе, как о новом божестве. Бог Земли был и есть. И, как выражался Учитель, он вышел на арену нашей жизни. Люди знали о нём давным давно, складывали о нём легенды, мифы, сказы и былины. Маленький нюанс. Не всегда имена богов были просто именем, как, например, Агни - огонь. В основном у них не было собственного имени, а имя им заменяло слово, означающее их функцию. Например, Даждьбог. Это связано с культом таинства настоящего имени. Например, зверь, царь северных лесов - бер (живущий в берлоге). Бер - функция, а не имя - тот, кто живёт в берлоге. На Руси он же медведь - знает где мёд. А имени-то нет. И ещё момент, боги имели по нескольку имён, в основном это были имена-эпитеты. Например, Единый. В Индии Кришну имеет более сотни имён эпитетов: Светозарный, и т.д. Казалось бы, Светозарным можно назвать много богов, и их тоже так называли, но по тексту рассказа о нём, сразу понимаешь о ком идёт речь.
Теперь к делу. В пантеоне славянских богов есть бог Велес. Велес - великий, велемудрый, велелейный, превосходный. Велес - Волос, наделяющий мудростью. И Велес - Волохатый, образ животного, медведя и сохатого, обережник животного мира. И Велес - Власий, Властилин, наделённый властью. О велесе сложено много мифов. Скандинавский миф о Мелькоре это один из мифов о Велесе. Велес - Властвующий по своему природному предназначению, как Макошь - Мать-Рожаница. Потому Мелькор выплавляет кольца власти и кольцо всевластия. Это как бы атрибуты этого божества, как трезубец у Нептуна. Описывать совпадения кого с кем не стану, этим вы можете заняться на досуге. А сейчас о главном.
Зная мифологию, главное, зная мифологию свою, своего родного народа, естественно будешь знать и о персонажах мифов, легенд, сказаний и былин. С одной стороны, легче найти себя среди этих образов. А с другой стороны, глаза и уши есть, и человек видит в каком мире он живёт и что происходит в этом мире. Поэтому, знание мифов всегда подскажет о том, что сейчас происходит не только с тобой персонально, но и что происходит с твоим народом и с народом всей планеты. Легко разобраться какой миф на данный момент реализуется в яви. А это даёт возможность заглянуть в будущее. Мифы тебе о нём подскажут. Следовательно ты найдёшь ответы на такие вопросы: что делать? и Как дальше жить? Нам всё преподнесено на блюдечке с голубой каёмочкой. Смотри, читай, понимай, действуй. Будь вписан в ритм и жизнь Природы, и не будь на обочине Жизни, возомнив себя Иисусом, Паршеком, любым из божеств. Если ты действительно новое воплощение Паршека, то ты легко найдёшь в мифах каков он в них, кто он в них, познаешь его мифологическую суть и проживёшь его судьбу. Миф о Паршеке станет твоей судьбою. Это касается любого героического персонажа из мифологии. Как Паршек, Парфирий Корнеевич, прожил судьбу Властелина - Победителя Природы. Так и тебе придётся пережить эти же испытания, пройти его путь. Миф, реализуемый в жизни - это и есть жизнь Богов, явленных в наш материальный мир. Таково их место в природе. Телом живя здесь, среди нас, на деле же живут в мире, для нашего ума недосягаемом, только образы из мифов нам что-то приоткрывают о том мире, и о том, чем по настоящему живут воплотившиеся Боги. Слабо это выполнить без фантазий, в реальности?! Тогда будь поскромнее и займи СВОЁ место в природе. Не оставляй своё пустым - себя пустым.
Кстати, для справки. Мифологический Мелькор утерял (!) кольцо всевластия. И пошла по всей земле охота за кольцом. Но кольцо это обладает свойством, выпадающим из сознания у многих людей. Свойство этого кольца в том, что кто бы им не овладел, это всё временное явление, потому, что кольцо само, обойдя всех и всё, возвращается к своему ХОЗЯИНУ.
Толкину удалось в своём сочинении отобразить этот момент. Не Фродо искал дорогу к Саурону, а кольцо направляло его путь. Кольцо вело Фродо, чтобы вернуться к своему хозяину.
Всем здоровья и вразумления.
Алексей 2021-12-08 14:19
Здравствуйте.
Как только в работе наступает "горячий" момент, вместо анализа и поиска конструктивного решения стрелки переводятся на личности.
А личности мы богатые на всякую-всячину есть с чем "разбираться" и далеко-далеко уйти от решения обсуждаемого вопроса.
Именно поэтому я ответил Вячеславу как отвечают тролю. Только здесь дело не в Вячеславе.
Антонина правильно подметила: КАК ТОЛЬКО В РАБОТЕ НАСТУПАЕТ "ГОРЯЧИЙ" МОМЕНТ, ТАК СРАЗУ ЖЕ НАЙДЁТСЯ ТОТ, КТО ПЕРЕВЕДЁТ СТРЕЛКИ НА ЛИЧНОСТИ.
Так и в нашем случае. Ничего нового и неожиданного. Нож в спину вонзают с близкого расстояния - старо, как этот мир. На поверхности стоит задача прекращения и недопущение углубления в разбираемый вопрос. Кто-то очень озабочен тем, что люди начнут разбираться в вопросах своей Жизни. Такое происходит всегда, на любом уровне разбирательства такого рода вопросов. Есть конечно люди, которые это делают осознано, получившие для этого образование. Но, в основном это происходит спонтанно, на уровне духа. Дух, которому необходимо, чтобы люди прекратили познание и ввязались в склоку.
Опять же, возник вопрос на засыпку. Какому духу необходимо прекратить осознание людьми Жизни, их собственной и Жизни Природы?

А посему, круг в познании зла, с моей колокольни, нами завершён. Нам помогли разобраться в этом вопросе мифы. А так, как никто не читал непосредственно сами мифы и понять, о чём в них говорится без подготовки, задача архисложная. То углубиться в суть мифов нам помогли художественные произведения, написанные на основах мифологии, что намного легче для нашего восприятия и понимания. В чём криминал?! Как же мне это напоминает теперешние политические события, когда весь мир (США, Лондон и Евросоюз) обвиняют Россию в том, что она есть, что она существует. Причём это происходит на уровне не только мировой политики, а на всех уровнях, всех людей, даже на бытовом уровне. Вот вам наглядный ещё один мифологический сюжетец не в сказках, а наяву, во всей материальной красе, в нашей жизни.
Теперь, хоть в чём-то разобравшись, можно спокойно вернуться к началу нашей полемики. К тому, с чего вообще у нас возник этот разговор. Кто вспомнит, с чего всё это началось? Ведь вопрос о зле возник не сам по себе, вдруг. Он всплыл по ходу разбирательства другого вопроса. Какого?
Алексей 2021-12-09 13:35
Здравствуйте.
Если свое высказывание называется ТРОЛЛИНГ, тогда объясните, что это такое?
Под старость лет осваиваю собачий язык.

Тро́ллинг (от англ. trolling — блеснение, ловля рыбы на блесну) — размещение в Интернете (на форумах, в группах новостей вики-проектах, ЖЖ и др.) провокационных сообщений с целью вызвать флейм, конфликты между участниками, пустой трёп, оскорбления и т. п. Лицо, занимающееся троллингом, называют троллем, что совпадает с названием мифологического существа.

Как уже здесь писалось, тролли размещают свои сообщения с целью прервать общую беседу и перевести стрелки на личности участников беседы. Выступают как разрушители.
Так что, Вячеслав, твоё сообщение в чистом виде получилось троллингом.
Заметь, из уважения к тебе, я стал отвечать на твоё "высказывание". В этом моя ошибка, так как на троллинг нельзя отвечать, нужно его игнорировать, а при повторном уводе в сторону от темы, как это происходит в данный момент, тролля необходимо забанить - послать в баню. Так что, лучше переходи на сообщения по существу темы.
Алексей 2021-12-10 12:08
Здравствуйте.
Думал, что никто не найдёт начало нашей беседы о зле и добре. Ан, нет, Света так таки нашла. Действительно всё началось так, как она заявила, с сообщения Михаила 24 сентября. В самом начале этой переписки было сказано не только о добре и зле. Просто эта тема оказалась доминирующей и многим оказалась интересна. Было там намечено ещё несколько тем. Не знаю, будет ли у кого желание когда нибудь за них взяться. Разобраться бы пока с одним.
Света попыталась порассуждать теперь о добре и зле с новых позиций того, что зло есть человеческое и зло созданное богом. Читаю, читаю её рассуждения, а всё тоже самое, сплошная путаница, где добро, где зло. Всё перемешалось. Воз оказался и поныне там.
Причина, как часто бывает, в мелочи, которая у всех перед глазами, но мало кто её видит и понимает.
Боги безсмертны. Они вечны. Это их данность. То, что создают и рождают Боги так же является безсмертным. Безсмертные создают безсмертное. Они живут в безконечности. Наш ум, ограниченный материализмом, не может это понять, поэтому в нашем представлении всё имеет какие-то границы и пределы. Таковы наши представления о земном мире. Но мир Богов иной. И в мире безконечности для новой рождённой безсмертной сущности, всегда найдётся местечко. В бесконечности не бывает тесноты и дележи пространства, всем всего хватает. Поэтому, если Мелькор, как безсмертный дух, стал бунтарём и стал создавать что-то противоположное всем другим духам, то, то, что им порождено, находит своё место. Боги ничего не отрицают, они принимают всё, что создаётся безсмертными. Строили Мир Земли, раз там появилось что-то, созданное Мелькором, то оно спокойненько вписывается в общее построение и никуда не выбрасывается, а лишь служит дополнением ко всему остальному. Если появилось зло, рождённое безсмертным духом, то и ему находится место. Ведь оно тоже безсмертно. И никто из Богов его не отрицает. Нет среди них какого либо противостояния и нет вражды. Противостояние и вражда - это наше, чисто людское, плотское, существующее только в нашем людском мире яви. Мы так и воспринимаем мир, как борьбу и противостояние одного с другим. Мы не можем по другому мыслить. Поэтому в мифах создаются образы нам понятные, чтобы мы могли хоть как-то заглянуть в тот мир, в мир Богов. Поэтому в мифах Боги точно так же, как и люди, могут враждовать между собой. Поэтому в мифах появляются такие персонажи, как бунтари и противники другим Богам. Без этого мы не в состоянии понять, как, каким образом в мире благодати, вдруг есть зло. А когда нам расскажут, что его создал Падший Ангел, то нам, как будто всё становится понятным. Оказывается у Богов всё тоже самое, что и у нас, такая же вражда. И Боги стали нам милее и ближе. Свои.
Ну нет там на верху, в обители Богов никакой мышиной возни между добром и злом. Они части одного ЦЕЛОГО. Мышиная возня есть только среди людей. Нам, людям, как земным животным, надо захватывать землю чтобы жить. Нам, людям, как земным животным, надо с кем-то бороться, кого-то убивать чтобы быть победителем и за счёт этого присваивать себе добычу. Это всё наше, людское, и по другому мы не понимаем. Поэтому в свои сочинения о Богах, мы вносим своё, заставляем их убивать друг друга. Этим и отличаются фантазийные сочинялки от подлинных мифов. В мифах никто никого не побеждает так, чтобы убить и уничтожить своего "противника". Даже Змей остаётся жив-здоров. Победив его, запрягли в плуг и на нём пропахали землю, знаменитые Змеёвы валы в Киевской Руси. Но не убили. Змей ПОбиваем, но не убиваем.
Единственным исключением является Кощей Безсмертный. В своём имени он безсмертный. Но оказывается что у безсмертного Кощея есть смерть. Интересный момент. Смерть Кощея находится на кончике иглы. Герой, добравшийся до неё, обламывает игле её кончик. Кончик иглы, в котором смерть Кощея остаётся цел. Он только отломился от иглы, а смерть Кощея так и осталась на нём. Никуда она не делась. Смерть кощея сохранилась, а что стало с кощеем? - А он исчез, а царство его рухнуло. Как так?! А сказка-то не о жадном костлявом старикашке. Кошей - кощий. И это не кости. Это вечность. Кощей - это ВРЕМЯ. Герой, добравшийся до кончика иглы, на котором находится смерть Кощея-Времени, ломая эту иглу, обретает ВЕЧНОСТЬ. Он из смертного становится безсмертным. ВРЕМЯ теперь невластно над ним. Вот о чём сказ о Кощее Безсмертном. Он безсмертен для тех, кто живёт во времени, подчинён времени, потому такой человек сам временное явление.
Интересно и такое, у Учителя есть тетрадь "Игла". В ней он пишет, что мёртвый поток человеческой жизни начался с того, что человек придумал иглу и стал ею шить для себя одежду.
Алексей 2021-12-10 14:30
Здравствуйте.
Кажется, сознание людей сдвинулось с мёртвой точки. Пошло осознание. Неуклюже, как первые шажки младенца. Пусть пока такое, но движение, шаг вперёд, уже есть. И как кстати оказались выдержки из тетрадей Учителя.
Алексей 2021-12-10 23:35
Здравствуйте.
Судя по записям, наша беседа о зле ещё не закончилась. Люди, Антонина, Гумар, Света прислали свои сообщения. В этих сообщениях несколько иной взгляд на зло, нежели это было в начале по этой теме. Об этом я и написал:
Кажется, сознание людей сдвинулось с мёртвой точки. Пошло осознание. Неуклюже, как первые шажки младенца. Пусть пока такое, но движение, шаг вперёд, уже есть. И как кстати оказались выдержки из тетрадей Учителя.
Это относится к теме о зле.
Гумар, а каким боком твоё высказывание относится к этой теме? Я так и не увидел никакой логики. За 30 лет о чём только мы не говорили и что только не писали. И каких только решений и просьб мы не предпринимали. И что?! При чём тут директива о принятии просьбы Валентины Леонтьевны? Или ты хочешь нам показать, что ты, среди тех 160 человек, кто принял присягу на верность Валентине Леонтьевне? О чём твоя речь?
А то, что "познай себя", так об этом мы знаем чуть ли ни с пелёнок. И что только люди не придумывали для этого. А сейчас на этом зарабатывает деньги целая отрасль разных психо-, парапсихо- логов, гуру и прочих адептов. Много где используют этот постулат, ставший лозунгом, от театра и эстрады, от рабочего на конвейере и до спорта и предпринимательства, лишь для того, чтобы выжать из человека все его потенциальные возможности. И все это построено на практике. Без практики никуда. Только какое это имеет отношение к разбираемому нами вопросу?
Алексей 2021-12-11 11:06
Здравствуйте.
При сравнении мифов и мифических героев есть границы, за которые нельзя переходить. Эти границы почти незримы, тем они и опаснее. Уже писал о том, что разные народы имеют свой "национальный" характер. Он и формирует мировоззрение народа. Мировосприятие даёт пищу для ума, а точнее сказать даёт стройматериал, из которого сознание выстраивает мировоззрение, а архитектором является характер данного народа. Архитектура мировоззрения подстраивается под нужды характерных черт народа. На таком мировоззрении выстраивается культура. И это необходимо учитывать. Иначе можно забрести в такие дебри, что ни один психиатр из них не выведет.
Мы коснулись скандинавской мифологии. Но откуда у этой мифологии, которая по своей нагрузке характерна для древних мифов, рассказывающих о сотворении Мира. Ведь Скандинавия появилась исторически не так давно. Сам полуостров стал заселяться людьми очень поздно. В скандинавских культах много взято от восточных славян и от "европейских угров". А вот государственность пришла к ним лишь после 11 века, в 12-м от датчан. Сама Дания, как народность образовалась лишь в 11 веке. А до этого датчане были малюсеньким племенем германских народов. Откуда скандинавские мифы имеют древнейшие основы, вопроса в этом нет. Вопрос в другом. В скандинавской мифологии постоянно встречаешь убийства Отцов. Причём отцов не среди смертных простолюдин, или королей, неподеливших трон. Убийства Отцов на уровне богов. Это особый культ, с которым я не встречался нигде. Отголоски этого культа можно найти в Британии "король умер, да здравствует король". Это культ какого-то убийства ради убийства. Во всей Европе для валькирий не отведено такого высочайшего статуса, как в скандинавской мифологии. А культ убийства жив до сих пор, и где? - На своей родине, в Дании. До сих пор В дании считается народным и государственным праздником дни убийства дельфинов. Есть в году период, когда к побережью Дании приплывает множество дельфинов. Тогда и устраивается на государственном и национальном уровне праздник убийства дельфинов. Этот праздник проходит в соревновательной форме: кто больше убьёт дельфинов. Море на несколько дней превращается в море крови. Естественно, это не может не быть отражено в их мифологии.
Поэтому, на мой взгляд, нельзя просто тупо сравнивать героев из мифов разных культур, как бы они не были схожи по своему "статусу", даже если они имеют одно имя, их нельзя сравнивать механически, накладывая одного на другого, делая их одним и тем же божеством. Разница в их поведении и поступках, как у одного народа табу на нанесение вреда своему Отцу, и в культуре другого народа этот же герой должен убить своего Отца. Такой знак равенства между ними ни к чему хорошему не приведёт. Это мягко сказано.
Алексей 2021-12-12 12:14


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Правильное питание, правильное питание. Не помешательство ли это? - Ты то, что ешь! Волк съел зайца и стал зайцем. А кит питается планктоном - он планктон. Коза вот почему-то, обглодав берёзу не стала берёзовым веником.
Чтобы очистить организм от шлаков необходимо правильное питание, и вот список продуктов, в котором как насмешка 2-3 травки из нашего огорода, а остальные, самые главные продукты из стран заморских.
Люди, ау... с вами всё в порядке?!
Как пишет Света, поразмышляю.
С вакциной вводится какое-то неорганическое кристаллическое вещество. Благодаря этому веществу, рамки в аэропортах для прохода пассажиров, распознают человек вакцинировался или нет. А вдруг, питаясь правильно, по особому рецепту, вместе со шлаками и прочими ядами, организм избавится и от этого "сигнального" вещества? И тогда, проходя через эти рамки... - А потом доказывай, что ты не купил справку об вакцинации, что ты не преступник и не подделываешь документы, что ты не член организованной преступной группировки, что ты...
Шутка конечно. Смех сквозь слёзы. Конечно от химической пищи здоровья не будет. Это однозначно. Но стоит ли посвящать свою жизнь в беготне по магазинам и добычей ингредиентов для "правильных" салатов. Я не имею ввиду то, о чём написала Валентина. Говорю дишь о том, что нас разводят как лохов служить разным торговым компаниям.
Алексей 2021-12-13 12:54


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Антонина, что означает:
Для начала стр.27.05; 26.06,27.06.
Учитель пишет в ежедневнике, начиная записывать в него с первых страниц. Так, нумерация страниц идёт с 1 января, это 01.01. Сам же Учитель подписал на первой странице своей записи: 3 октября, это 03.10. Откуда появились цифры: 27.05; 26.06,27.06.?
Алексей 2021-12-13 20:41


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Валерий, всё правильно говоришь, только поставлю жирное НО. Дело в том, что как ни кичись, как ни бравируй, а когда прихватит болезнь то хватаешься за любую соломинку. Многие, очень многие хватаются то за травы, то за знахарей любой масти, лишь бы "авторитетная бабка" адресок дала. Люди слабы по своей природе. Учитель об этом постоянно пишет. Редко кто справляется с болезнью при помощи Природы. Есть некая психологическая фишка. Неважно что, главное чтобы был какой либо предмет (если о болезни, то чтобы этот предмет имел подобие лекарства). С этим предметом нужно совершить какие нибудь действия, совершенно не важно какие, те которые взбредут в голову. И тогда возникает эффект свершения. Если брать, например травы, при наступившей болезни, то их отвар чудесным образом начнёт помогать выздоравливать. Называй это как хочешь, самовнушение, или как-то по научному какой нибудь абракадаброй назови. Но это работает. Главное человек после таких действий получает успокоение. А когда наступает внутренний покой, то тело само начинает себя лечить. Именно этот способ лежит в основе всякого колдовства и знахарства.
Главное внутри себя успокоиться. А боль (кашель, насморк и прочее) создают страх и нервозность. Убери эту нервозность и наступает исцеление. Точно так же срабатывает и наша просьба к Учителю. Пока человек в нервозном состоянии никакая просьба не поможет. Необходимо успокоиться. Когда одолевает боль, то успокоиться очень сложно. Без внутреннего покоя невозможно сосредоточиться. И хоть оборись Учитель, Учитель. Но тут срабатывает другая штука. Когда человек в полном отчаянии просит до исступления, нервное напряжение при этом столь велико, что срабатывает самозащита. Мозг отключается, наступает резкий эмоциональный спад. Как будто выдернули шнур из розетки. Резкая потеря сил, тело обмякает. И тогда наступает "просветление", а тело спокойно, без психоза и истерики, начинает "ремонтировать" себя, пока мозги отключены.
И ещё не моло важный момент. Не надо забывать слова Учителя: "проси того, кому веришь". А вера не бывает стабильной, как вкопанный столб. Она очень ветреная особа. Она принадлежит не духу, как мы хотим это видеть, а принадлежит рассудку. Поэтому в каждой житейской ситуации у ней всегда свой объект поклонения. Можно сколь угодно долбить себя в грудь доказывая свою веру Учителю или Христу. А включили телевизор, прислушались и пригляделись к тому, что там показывают, и вы спокойно, без всякого зазрения совести, будете верить тому, что вам показывают по телевизору. Встретите подружку, и она вам такое расскажет, и вы ей поверите. Вот и колотите себя до дыры в груди, что у вас Вера крепка и лишь Учителю. Себя-то не видно, тем более в обыденном.
Вот и получается, что пришла беда, а ваша вера потянула вас к травке, к таблетке, к мануальщику, к знахарю. И вы обращаетесь к тому, кому вы верите именно в этот момент, конкретно, здесь и сейчас, а не абстрактно вообще, рисуя себя перед другими. И вера в травку - исцеляет, как и вера Учителю. К этому хороша поговорка: кто в море не бывал, тот Богу не молился.
Кто не испытывал боль, тот не цеплялся за соломинку. А говорить красиво, тем более цитировать авторитета, все научились.
Алексей 2021-12-14 22:56


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
С описанием болезней, что нам представил Михаил, полностью согласен. Именно так всё и работает. На этой же основе проводят лечебное голодание. А вот в высказываниях Петра не всё ладно. Он путает бактериальные болезни с вирусными. Точнее не видит в них никакой разницы. Вакцины действенны только при бактериальных болезнях. Побочные эффекты конечно же есть. После этих прививок очень много детей оказались инвалидами. Но это оправдано тем, что нация, ВСЯ НАЦИЯ, осталась здоровой. Врачи ведь тоже изобретатели. Если вакцина помогла одолеть бактериальные эпидемии, то стали искать и разрабатывать вакцины и от вирусных заболеваний. И тут медики пришли к полному разочарованию. Создать аналогичную вакцину как против бактериальных болезней, против вируса невозможно. Можно конечно создать вакцину против одного штамма, но за 5-7 лет пока его создадут и проверят, в ходу будут уже другие штаммы, и, даже, тот самый штамм, для которого была сделана вакцина, он уже не будет существовать в природе. Он уже переродится. Это доказано экспериментально и не один раз. Денег на это угрохано немало, а результат отрицательный. Мы же это ещё в школе проходили.
А за такое:
То, что вы переболели не является противопоказанием вакцинации
За такое нужно лишать таких "врачей" дипломов - На переаттестацию и дворником.
Алексей 2021-12-14 23:41


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Долго мы бродили в поисках простого ответа. Каждое слово в русском языке имеет, как минимум, три своих уровня. Первый уровень - это его понимание и значения в материальной плоскости. Второй уровень - это чувственное наполнение его смысла, уровень души. Третий уровень - это его смысловое проявление в духе. Об этом уже писал. Вот, чтобы хоть как-то выйти к пониманию слова "зло" на уровень его значения в его духовном проявлении, пришлось покопаться в мифологии. Потому что там даны чёткие образы. Бог, или Духи Природы, создавая Землю, создавали на ней то, что мы, люди, воспринимаем как зло - это и холод и землетрясения, и ливни с наводнениями, и т.д.
И зло, которое рождается нами самими, как ненависть, мщение, подлость и т.д. К этому злу Боги не имеют никакого отношения. Мы сами, накручивая свои чувства и эмоции рождаем его внутри себя же. А потом выплёскиваем своё зло на других людей. Такова природа этого слова. А так как мы и есть "искорка божья", дети Рода, то и то, что мы назвали злом в природе. Оно тоже в нас есть. Это те самые стихии, которые бушуют в наших чувствах. Не буди лихо, пока тихо. Пока они в нас спят и дремлют, не разогревай их и не доводи до кипения своим психозом.
Муж опаздывает с работы уже на 5 минут. Жена волнуется. Что могло случиться?
Уже 6 минут, как его ещё нет. - Наверное со своими собутыльниками выпивает.
7 минут, а мужа всё нет. - А, он не с друзьями, он со своей любовницей.
8 минут, его всё нет. - Негодяй, потащил свою шлю.. в ресторан.
9 минут, открывается дверь, входит муж - Где ты шлялся, кто она?! Признавайся, ты ей цветы дарил и водил в ресторан! Как ты смел так поступить?!
- Нигде я не был, долго автобуса не было.

Но я не зря обратился к этим двум произведениям. Уже писал о том, что в них был дан образ Люцифера. Он нам вообще бы не был бы нужен если бы не "биография" создания этого образа. Появившись на свет, он стал воплощением Падшего Ангела. И неожиданно и очень быстро он превратился в образ Сатаны. А приверженцы Люцифера превратились в сатанистов. Уже к концу 19 века этот культ стал настолько мощным в кругах мировой элиты, что стал представлять из себя многоголовое чудовище пожирающее всё человечество. Образ этого чудовища и был представлен Толкиным в его Сауроне. И вот, для нас, обычных людей, образ зла теперь привязан к правящей верхушке сатанистов. У них сейчас и деньги (печатный станок) и власть над всем миром. То, что описывает Толкин в своей последней книге "Властелин колец".
Коронобесие и куаркоды - это всё отсюда. Разыгрывается грандиознейшая мистерия. Правда эта мистерия уже не из мифов, а из посланий (откровений). Не буду морочить голову тем, что эти предсказания, как Апокалипсис, тоже интерпретация мифов. Это уже мелочи. Для нас главное понимать что сейчас происходит, в какое время мы живём. Мифология не в книжках, она в нашей жизни. И каждый из нас участник этой грандиозной мистерии, охватившей всю землю.
Каждый из нас ничего не знает как быть в таких условиях. Даже если мы соберёмся все в одну кучу, в один кулак, то этим кулаком придётся только махать в воздухе. Это не выход. Выход из создавшихся условий можно найти только в той программе, по которой шло развитие этого мракобесия. А это мифы, которые сейчас реализуются на земле. Именно поэтому, потому что сила мифов, она надчеловеческая, ничего с ней силою людей не сделаешь. Сила, способная остановить этот поток, сокрыта в этих же мифах. Нравится это или нет, но это так. Мир так устроен и мир так живёт. И плевать ему на то, что мы считаем и думаем. Сметёт и переломает кости любому. И Учитель не поможет. Потому что зло, в образе Люцифера соединило в себе оба зла, и зло природных стихий и зло людское. Зло обезумевших от безнаказанности глобалистов и зло стихий Природы, её климата, всё превратилось в единую симфонию.
Но выход есть и он прост. И о нём уже говорилось, когда разбирались с "Властелином колец".
Можете думать обо мне что угодно, и сверлить пальцем у своего виска. Есть такое слово в русском языке - скудоумие. Вот оно-то и не позволяет увидеть масштабность картины, которую я вам сейчас описал. Образы. Всего лишь образы. Знания в них.
Алексей 2021-12-15 01:42


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Валентина, понимаю, что своя рубашка ближе к телу. Беспокоишься за куаркоды на транспорте. А самолёты ведь тоже транспорт. Рамки, что стоят в аэропортах, чуть другие, чем в метро. Именно на них и идёт техническая отработка считывания вакцинирования и кодов не из банковской карточки и не из смартфона, а непосредственно с тела самого человека. Когда технология будет отлажена то такие аппараты будут установлены везде, и на автобусах тоже. Ведь дело не в вакцине от вируса, а всё в цифровизации каждого человека и в слежении за каждым. Не будет людей, будут только цифры на компьютере и живые тени этих цифирек на улицах, в домах, в магазинах. Так что вымаливанием свободного проезда на автобусе, ваш номер не пройдёт. Вы уже, заходя в автобус, прикладываете к "компостеру" свою карту, а на ней все данные о вас. Проспали вы свою молитву, а после драки кулаками не машут. Опоздали. Надо было молиться хотя бы тогда, когда ввели выдачу Ж/Д билетов по паспорту.
А насчёт салата, который рекомендовал Учитель, то немного не так, как пишет Антонина. Она, как хозяйка в доме, всё готовит так, как ей нравится, по её вкусу. А рецепт, данный Учителем таков: все ингредиенты салата берутся того же объёма, что получилось от 3-х лимонов, перетёртых на тёрке вместе с кожурой. Значит и сахар и мёд и масло надо брать столько же сколько вам покажут 3 лимона. В общей массе этого салата окажется на трёхлитровую банку. И по вкусу он будет далёк от совершенства. А кушать его надо по три столовых ложки в день. По началу сможешь едва запихнуть в себя хотя бы 1 ложку. Со временем привыкнешь. И ещё один момент. Кушать этот салат нужно каждый день. КАЖДЫЙ ДЕНЬ. Даже в дни терпения 3 ложки салата. Многие в это не верили, что Учитель так рекомендовал, задавали Учителю вопрос о кушанье салата в дни терпения. И Учитель всем отвечал однозначно, что его надо кушать и в дни терпения тоже. Этот салат он рекомендовал для поддержания жизненных сил. Находились, кто говорил Учителю, что ему этот салат не нужен, он и так бодр. А Учитель отвечал: придёт время и этот салат может спасти тебе жизнь. Учитель никого ни в чём не заставлял и не настаивал. Он сказал, а мы как хочим, так и поступаем, так и живём.
Алексей 2021-12-15 14:12


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Не знаю, Вячеслав выставлял уже этот ролик, или нет. Интересно рассказывает доктор медицинских наук. Поучительно.
[url]https://zen.yandex.ru/video/watch/618ca851227ffb208e2f0519?t=9[/url]
Алексей 2021-12-15 20:36
Здравствуйте.
по факту, любое выздоровление глазами врачей - это работа нашего организма, где лекарства или мед. помощь являются условиями для более успешной работы по сути механизмов Природы.
Об этом я и написал, что тело само себя оздоравливает. Только нужно что-то извне, внешняя помощь, включающая этот механизм самоисцеления. Это и врачи, и знахари, и травки, да что угодно, лишь бы это имело символ лечения или лекарства. На этом эффекте основано плацебо. Обращение к Учителю с просьбой исцелить, происходит по той же схеме, что и заговор и танец с бубном шамана. Психосоматика. Только людям это не интересно знать. Люди предпочитают испытать на себе чудо исцеления. И этот момент тоже имеет вспомогательную роль. Мысль о чуде: выпил таблетку и чудо... с врачом поговорил, он послушал жалобы, пощупал где болит, выписал лекарство... И о! Чудо! Таинственная атмосфера, бубнёж каких-то заклятий, помахивание свечой, словно что-то она сжигает. И о, чудо! Желание такого чуда подготавливает наше сознание перейти в особое состояние, которое именуют "изменённым" состоянием сознания. Только в этом состоянии ум не мешает нашему сознанию исцелять тело. И именно в этом состоянии человек может воспринимать иномирье. Во сне наше сознание переходит в этот режим. Потому мы и видим сны и во время сна человек выздоравливает. На самом деле в этом нет никакой мистики. Поэтому биофизики убеждены, что можно сделать приборчик, управляющий нашим сознанием и управлять работой мозга. Именно для этой цели создавался искусственный интеллект, а сейчас идёт цифровизация каждого человека, для управления людьми с помощью этого "приборчика".
Алексей 2021-12-15 21:44


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Всунусь, может и не к месту, зацепило.
Маршрутка выезжает на участок дороги, мощенной булыжником(фишка такая, историческая часть города), езжу по ней уже пол-века спокойно.
Вдруг, чувствую внутри раздражение подымается, с каждым "прыжком" машины больше и больше нарастает, еще чуть - чуть в стихию выльется. Наблюдаю за происходящим внутри, сама себя успокаиваю:"Сейчас каменка закончится", но водитель даже на ровном асфальте умудряется найти ухабы.
Раздражение растёт, как пламя от подбрасывания дров. Всё внутри кипит. Ух!, держите меня двое, трое, четверо... Нето ка-а-а-к...
Прекрасно когда начинаешь в себе это замечать. Действительно, взглянешь в этот момент на себя со стороны, рассмеёшься. Но порою этого не удаётся, а чувства захлёстывают разум. Тогда нужно:
Ни с того, ни с сего (потому что от переполненности уже мозги отключаются) - Заорать. Громко, во весь голос. Запеть песню. Можно весёлую, а можно такую, что слёзы сами покатятся. Читать стихи громко с чувством. Закружиться в танце. Прямо здесь, прямо сейчас. Можно даже запрыгать и поскакать как в детстве. Это снимает напряжение, возвращает к норме.
Причина такого нагнетания раздражения кроется в ежедневном монотонном и не приятном выполнении каких-то обязанностей. Женщины этим страдают гораздо чаще чем мужчины и вовсе не потому, что женщины более эмоциональны. Глупости это так оценивать. Просто именно женщинам приходится ежедневно выполнять одни и те же действия (готовка, уборка, стирка) и делать это даже тогда, когда после работы уже и так-то устала, а тут... и муж, за которым нужно следить и ухаживать, как за малым ребёнком сопли ему подтирать, перед ним стол накрывать, убирать всё за ним. Или на работе начальник упырь. Так незаметно копится усталость и растёт раздражение. И нечего удивляться, что жёны из ничего вдруг устраивают истерики. Необходима разрядка. Вот и причина истерик. С мужчинами происходит то же самое, только реже, так как у них нет таких монотонных обязанностей, которые потихоньку выматывают.
Это гнетущее напряжение сидит как комок в груди. Вроде бы сидит тихо, и ладно. И вдруг... словно бзык укусил. Потому и нужно, как только почуял(а) в себе такой комок в груди, запеть песню, станцевать...
Этот комок - то самое зло, которое копится в нас. Когда заметишь, что уже стали раздражать мелочи, тогда, не выплеснешь это раздражение в песне, в танце, в игрище, придётся его выплеснуть, как правило, на самого близкого человека.
Алексей 2021-12-16 14:30


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Что и писал ранее. Каждый делает как он хочет, а не так как просит Учитель. Нормально!
Юрий Геннадиевич прав. Учитель говорил об оливковом масле. Но сделал поправку, что можно использовать любое растительное масло. Дело в том, что оливковое масло в Советском Союзе было лишь в магазине "Принцип". На прилавках ничего нет, но в принципе всё есть.
Нас многое возмущало в этом салате, как, скажем мёд и сахар в равных величинах; тоже масло, которое нужно заливать в салат, а не подмаслить. Никто в здравом уме такое сочетание не придумает, а тут, такое изысканное блюдо от Учителя. От тошноты меня спасала только морковь и свекла. Но, в общем-то терпимо. Потом привыкаешь. Но, как только, так почему-то забываешь о нём на долгие годы. А ведь чистка кишечника великолепная, и силы действительно появляются. Какая-то непонятная странность в этом салате.
Алексей 2021-12-16 20:57


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Вот и подошло время поразмыслить о другом небе.
Притчу, которую написал в своём сообщении Саша, можно найти в записях Учителя. Не могу утверждать, что он записал её слово в слово, как, например, "короче сказать", оборот явно не Учителя. Но это всё придирки. Суть притчи запомнился такой, как она написана. То, как она нам дана и представлена, нами воспринимается, что автор этой притчи Учитель. Смею огорчить, эта притча была записана за века до прихода на Землю Учителя. Меня не удивляет, что Учитель не читая книг, знал очень много из того, что можно найти лишь в запасниках библиотек, куда не каждому доступен вход. Эта притча мне уже встречалась в каких-то источниках. А когда я услышал песни бабы Гани на хуторе, их там называли "божественные", то даже не удивился откуда Учитель знает так много из наших былин и сказов. Учитель любил слушать эти песни, а они как раз и были нашими русскими былинами. Мне опять сильно повезло, я слышал эти былины не рассказанные словами, а исполненные в пении, как это было в древности под гусли, только гусель не было. Когда читал былины про Аника воина, то они навивали грусть и особо не хотелось к ним возвращаться. Да, есть такой фольклорный персонаж воина неудачника, ну и что. Но когда о нём пела своим тоненьким голоском баба Ганя, то почему-то этот персонаж сильно врезался в моё сознание. Странно, герой-неудачник, а аж душу выворачивает, сколько любви ему отдано. Только сейчас стало доходить до меня откуда в нас берётся невероятная сила духа, идущая от "Слова о полку Игореве". А ведь это слово посвящено поражению русских войск, проигрышу в войне. Князь Игорь положил в бою всю свою дружину. Как тут понять русских, когда былинная песнь о проигрыше, о поражении вдохновляет русских воинов. Тоже и с Аникой воином. Наиболее любимый герой русского народа жуткий неудачник по жизни. Всё у него не по-людски, всё не ладится, а о нём сложено больше былин, чем о всех Богах вместе взятых. Думаю, что к этому персонажу необходимо присмотреться. Потом. А сейчас, всплыла у нас притча, которая у Учителя названа "Человек Змей".
Читая эту притчу, внимание людей проковывается к образу самого Человека Змея, каков он и его отношение к людям. Ещё внимание останавливается на том, что на коре земной было людей как пшеницы не поле посеяно, ну, и прочие "чудесности". Это всё конечно важно. Однако самым важным является "информация" о том, что Человек Змей создал ДРУГОЕ небо. Второе. Притчи об этом нам рассказывают, что Человек Змей создал своё небо таким красивым, что вовлёк людей в своё небо, и люди послушав его, ему поверили и стали поклоняться Человеку Змею как Богу. А первое небо, созданное Богом, люди забыли. Вот такое продолжение у этой притчи. Кстати, Учитель записал эту притчу полностью, и то, как люди отвернулись от неба, которое создал для них Бог.
Алексей 2021-12-16 22:49
Здравствуйте.
И да, Света. В твоих размышлениях есть правда. Ход мысли верный. Только всё же ещё встречается путанность мысли. А главный ход размышления верный. Так что не надо жаловаться, что ты чего-то не знаешь и ничего ещё не читала. Ты копаешься в тех областях, которые раскрываются не за счёт прочитанных книг из библиотек. Есть одна единственная книга, где всё это записано - это душа каждого из нас. А книги, внешняя информация, она лишь зацепка для размышлений и углубления в себя, в чтение той единственно верной книги. Ещё меня порадовал Гумар. Есть ещё поле для открытий. Благодарю его за доброе слово о том, что есть ещё у него место для нового, для осмысления и даже для переосмысления. Как говорил Учитель: тогда победа будет за нами.
Алексей 2021-12-16 23:05
Здравствуйте.
Развилось змей. Самый популярный персонаж на всём земном шаре. Их столько, что пора меж ними проводить систематику, как между животными и насекомыми. Честно слово, их очень много и все они разные. Я, так не берусь за столь сложное дело. В ботанике легче. Пестики, тычинки. Родственные опыляются меж собой.
Еще Волох хотел власти, но власть не завладела им, и Волох женился на Лели. .
Если разбираться со слово Волох, он же Велес, то корень "вол" - "вл", тот же "вел", "вл". "е" и"о" огласовки. Тот же корень в слове "власть" - "вл". Велес, власть, великий, великолепный, производные от одного корня.
Пусть вас не удивляет, что змей и земля родственны, не потому, что змеи живут в земле. А потому, что змей, это и есть земля. Змей, корень "зм". Земля - корень тот же "зм". Поэтому во всех легендах образ змея, даже крылатого, привязан к земле.
Земля - Змей. Как вам такое?

Пока это писал, Света ещё что-то разместила. Почитаем.
Алексей 2021-12-19 11:47


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Пришёл Карачун. Солнце умерло до 25 декабря. Год завершён. Ждём рождения нового солнца- Коляды. Почему-то в этом году Карачун прошёл не как прощание с прошлым, уходящим годом, а как похороны всей прошлой жизни. А впереди новый свет, рождение уже какой-то новой жизни.
Алексей 2021-12-21 11:29


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Видимо, в Люцифере, в библии соеденены три образа зла.
В Библии нет такого персонажа - Люцифер. В Новом Завете есть фраза, когда Иисус сравнил себя с утренней звездой - с Венерой. Со звездой, которая восходит на небе перед рассветом. Ни о каком Люцифере речи не ведётся.
Испокон веку, как была создана Земля и звёзды. Над землёй всходила по утрам яркая звезда, которую видели все люди, по крайне мере в северном полушарии. То по всей Земле эта звезда так и называлась - утренней звездой. Греки нарекли эту звезду именем богини Любви - Венерой. Так это имя Венера и закрепилось до наших дней. А о Люцифере до 18 века никто и не слыхивал.
Как ни рассуждай, а хронология всё же должна соблюдаться. Нельзя же древний Вавилон, древнюю Грецию, римскую Иудею и сегодняшний день смешивать, как одно и то же. Преемственность есть, она существует, даже на уровне генетической памяти. Так нужно же отличать одно от другого и понимать где преемственность в новой культуре от старой. Нужно ж понимать что отличает одну культуру от другой.
Преемственность в культуре - это мифологемы, краткий событийный каркас некого образа. Этих мифологем совсем немного и они составляют основу мифов у многих народов, независимо живущих друг от друга и на огромных расстояниях. Эти мифологемы, можно сказать вечны. Они-то и передаются от одной религии к другой. В религиях меняется только идеология, как украшение новогодней ёлки. Каждый год ёлку наряжают новыми игрушками. Так и религии используют одни и те же мифологемы, украшая их, как ёлку игрушками, своими идеологиями. Одна из таких мифологем, это годовой цикл движения солнца, его "умирания" в конце нонешнего декабря и вновь его рождения после самой долгой ночи в году. Бог Солнце умер и воскрес. Распятие Христа и есть эта мифологема о смерти и воскрешении. "Смертию смерть поправ". Ещё одна мифологема это рождение сыновей близнецов, ставших противоположниками друг другу. В Библии это история о Каине и Авеле. А в мифах о сотворении Мира, мифологемой является миф о рождение двух человек. В Библии: И сотворил Бог на шестой день животных и человека; И сотворил Бог человека из праха земного по образу своему. Причём, Боги-Отцы у этих человеков разные. В нашей славянской мифологии Отцы - это Род и Сварог. Всё по честному, всё открыто и прямо сказано, никто из них не прячется. Мы, кто дети Сварога, а кто дети Даждьбога-Рода. Эти мифологемы являются основой для всех мифов, "всех времён и народов". Чтобы понимать суть мифа необходимо вычленить в нём мифологему. Тогда останется суть мировоззрения народа на данный отрезок времени, когда был создан этот его миф. Жизнь меняется, рождаются новые мифы и создаются они на основе древнейших мифологем. Если мифологема отсутствует, то это уже не миф, это чьё-то сочинительство, литература. Хорошая литература, как например "Война и мир" и "Анна Каренина" Льва Толстого, или фэнтези.
Авторские произведения, которые мы разбирали "Кольцо нибелунгов" Вагнера и "Властилин колец" Толкина, основаны на мифах, в них, в основе произведений заложены мифы. У Вагнера миф о скандинавской героике, по одной мифологеме, а у Толкина миф о сотворении Земли, это уже другая мифологема. Именно поэтому эти произведения являются развитием самой мифологии, а не просто фэнтези о чём попало. Именно поэтому эти произведения уже вышли за рамки обычной литературы и досужих рассуждений о добре и зле.
Почему пишу о "Войне и мире" Толстого, потому что мы о войне 1812 года знаем, в основном, из этой книги. Эту книгу нам преподносят в школе как истину о той войне. Но война была совсем другая, совсем не та, что описана в романе. Так роман о войне 1812 года стал претендовать на роль мифического образа о войне Наполеона и Кутузова. С "Анной Карениной" произошло почти так же. Роман о несчастной любви зажатой в тисках нравов и обычаев, которая заканчивается самоубийством женщины. Это претензия на создание мифологемы о трагизме женской любви. Читая этот роман, так и возникает образ такого "вселенского" женского трагизма. Но литература есть литература, она, как ни тужься, не станет мифом, так и останется литературой, даже классикой литературы. Потому что мифологемы не придумываются, они есть изначально и во веки, потому что они суть Природы, её Жизни, её сил и стихий, МЕСТА И ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА на Земле.
Алексей 2021-12-21 13:46
Здравствуйте.
Человек начинает изучать мифологию на несколько лет раньше чем буквы и цифры. Гранит наук, математику, физику экономику, грызут так, что от этого гранита только труха остаётся, какие-то неясные ещё детали. А вот о мифологию зубы ломают. Не по зубам оказывается детские сказки. Странно для меня это, очень странно. Дебед кредит нужно знать, то ж деньги, их считать надо - мерило современной жизни! А вот знать о Мироздании, о Природе, знать о природном мире, в котором живём, это никому не нужно. Ну, да, зачем знать о причинно-следствии бытия, о циклах и ритмах Природы, о её силах, когда попросил Учителя, а он как мальчик на побегушках: что изволите-с, и ты уже в раю. Я понимаю, что живя в тёплых домах и квартирах, с водопроводом, канализацией и электричеством, с природой встречаешься только по дороге от дома до работы и от работы до дома, и то в транспорте. Даже времена года интересуют только на предмет гардероба, что одеть? Но не до такой же степени чтобы быть винтиком в машине денежного оборота и товарооборота. Зарабатывать чтобы тратить, и опять зарабатывать, этим заполнять всю свою жизнь и видеть в этом смысл жизни.
Учитель написал нам притчу о человеке-змее, у которого глаз завистливый. Что тут непонятного в этом Человеке - Змее? Посмотрите на себя как вы живёте? Нам всё надо, надо, надо и надо. И всё нам мало и мало, и опять что-то надо. Ничего вокруг не видим и не желаем видеть кроме того, что нам надо. Нескончаемая жадность? Или непомерная зависть, чтобы было как у людей? А что мы творим? Каждый день на работе, чем заняты? - А заняты тем, что строим и строим себе лучшую жизнь, совершенствуем механизмы, тот же товарооборот, строим тёплые дома. Создаём свой мир, оторванный от природы. Мир, который в природе, как таковой не нуждается. Природа нашему искусственному миру нужна лишь как источник ресурсов и наживы. Мы выстроили свой, оторванный от природы социальный мир, которому поклоняемся, которому служим и ему посвящаем свою жизнь. В этом мире свои ценности и законы бытия и своя мораль, это и есть второе небо. Мы сами, каждый из нас и есть Человек-Змей. И нечего его искать где-то далеко. Каждый из нас Человек-Змей, создающий своё небо, отвернувшийся от Бога, от его неба - от Природы. Эта притча о каждом из нас.
А вот почему Учитель дал нам такое имя Человека-Змея, мог бы назвать нас ходячими мертвецами, кем мы на самом деле являемся. Чем человек себя окружил, тем он и является. А мы окружили себя всем мёртвым. Копим вокруг себя мёртвое барахло и нам его всё мало и мало. Мертвечиной себя огородили от живой природы. Мы и есть мертвецы. Подобное к подобному. Ведь Учитель так и пишет о нас, о людях. А вот в притче он нас назвал не мертвецами, а Человеком-Змеем. Образ-то этот взят Учителем из мифологии. И что он означает, всё там, в мифах. А они оказываются не по зубам последователям Учителя. Вот такие мы последователи. Слов нет.
Света, не там ищешь и не то копаешь.
Алексей 2021-12-22 02:15


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Буквально вчера был у меня разговор с моим другом последователем. Он высказал такую мысль: Читая Пыжикова (исследователь русской культуры), у него создалось впечатление, что в мировоззрении славян, основная жизнь проходит в навном мире, на Том Свете. Живя здесь на земле мы проходим уроки жизни, учимся жить. Здесь учимся, а Там живём используя навыки и знания жизни, полученные здесь, в нашем явном мире.
На что я ему ответил: Оглянись вокруг себя и посмотри чем ты окружён? - Как чем?, комната, бытовые вещи. В общем-то окружён мёртвым, не живым. - Вот именно, и каждый человек окружён мёртвым, живёт в этом мёртвом. А если мы окружены всем мёртвым, мы же живём в мёртвом мире, и мы сами мертвецы. Ходячие мертвецы. Но этого мёртвого барахла Там, на Том Свете нет. Там нет мёртвого. Всё мёртвое мы притянули сюда, в наш явный мир. Там нас окружит всё живое. Вот и получается, что здесь, в явном мире, смерть, а там, в навном мире - жизнь. Кто не научился жить здесь, окружая себя живым, Там, ему будет очень не по себе, он там окажется как в аду. А тот, кто здесь научился окружать себя живым, тот Там окажется в раю. Вот и получается что вся суть нашей русской культуры это Гимн Жизни, воспевание Жизни даже там, где человек живёт во всём мёртвом. В этом-то вся соль, что наша культура учит человека Жить, чтобы не становиться рабом мертвечины и мёртвого капитала. Потому и Пыжиков вывел предназначение нашей русской культуры как школы жизни и противостояние смерти.
Благодарен своему другу, что он понял и осознал глубину этих мыслей. Наш диалог с ним не единственный во всём мире. Он звучал в беседах у многих людей. Такому осознанию нашей культуры не одна тысяча лет. Потому-то вся история русов, это былина о птице Феникс, множество раз погибающей и всегда воскресающей. Из руин, из пепла пожарищ, из порабощений. Мы живём! Мы, русы, неумираемы!
И очень грустно, что с этими мыслями встречались многие, тем более, если читали тетради Учителя. Но где же осознание глубины? Всё это так и остаётся на поверхности, как пена, всё на уровне бла-бла-бла. Если не сказать точнее, на уровне слепоты и отрицания.
Такова фраза момента. 22 декабря 2022 года.
Алексей 2021-12-23 14:19


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Хороший материал отыскала Света для раздумий. Подброшу немножко масла в огонь. Образ змеи у нас связан с мудростью Земли, а змея кусающая себя за хвост как символ перерождения и круг повторяющихся времён. При своём бесконечном повторении, идя по кругу, этот образ кажется вечностью. Но на самом деле эта безконечность, оказывается, когда-то имеет свой конец. При каких-то условиях змеиный круг разрывается, и сама Змея исчезает. Исчезает вместе с ней и круговорот перерождений.
Змея, кусающая свой хвост, это же кольцо. И вот интересно сравнить два кольца. В культуре Западной Европы кольца золотые, дающие богатство и власть над миром. В славянской мифологии кольцо из змеи. Уже писал о том, что один и тот же образ в разных культурах может нести разное предназначение, ему даётся своя трактовка, характерная миропониманию данного этноса. Вот и в этом случае, мы имеем один образ - круг. В одной культуре это кольцо всевластия, в другой это мудрость Земли. И оба эти круга (кольцо и змея) при кажущейся своей вечности, имеют свой конец. Кольцо возвращается назад, к тому, кто его создал. Как зло возвращается к тому, кто его послал, выпустил из себя. Другое кольцо мудрость и как бесконечность времени и числа перерождений, исчезает, как только герой, овладевший этим кольцом, достигает определённой цели, меняющей его жизнь.
Есть сходство, есть и разница в прочтении одного и того же символа.
В нашей культуре есть ещё один образ. Это образ не змеи, а змея - Змей Горыныч, например. Змей это не змея. Это не половые различия одного вида. Это два совершенно разных существа. Змей это и ящер. Это один и тот же образ. Юша Змей. Юша - тот же ящер, разное произношение одного и того же слова. Ящер, в эпоху христианства стал Яшей. Помните прибаутку детской игры: "чёк-чёк, пятачок, вставай Яша дурачок, где твоя невеста, в чём она одета, как её зовут и от куда привезут". В одной фразе сокрыт ритуальный обычай выдачи невесты замуж. Поиск невесты для мужа-Ящера. Вот такой вот у нас на Руси Яша дурачок. Это тебе не змея на шее. Тоже связан с Землёй, её проявление, как и змея, но в отличие от ползающей змеи, ящер имеет крылья. В нём ещё и стихия воздуха - сын Земли и Неба.
Алексей 2021-12-23 15:17
Здравствуйте.
В общем. Учитель не животное, но мог быть в образе Быка, и возможно мог быть в образе Змея.
Вот дак так. Света?! Ты пишешь об Учителе так, что он был как оборотень. То обернётся быком, то змеем. Примо таки, как царевна-лягушка.
Последи за своей речью.
Быть в образе - это что значит? Актёр играет роль на сцене. Он входит в образ того героя, которого должен сыграть. Войти в образ - стать им.
Если взять образ Быка из мифов, то да, можно войти в этот образ, стать таким Быком. Учитель так и пишет в своей тетради о себе, как о Быке. Бык - один из обликов Велеса. Велес имеет несколько обликов, в которых он может появиться перед человеком. Это Бык, Медведь, Волк. Мифический Бык это образ Велеса. Так что, говоря по русски, быть в образе Быка, это быть в образе Велеса, быть самим Велесом. Получается мифический образ Велеса проявленный в нашем реальном мире в теле конкретного человека. Так же как литературный герой нам явлен на сцене театра. Играет актёр N, а зритель видит Гамлета. Так что здесь языковая конструкция выдержана правильно.
А что значит быть в образе Змея? Такая языковая конструкция говорит о том, что Учитель принял облик Змея и предстал в этом облике перед людьми. Света, представь себе такую картинку. Подходишь к Учителю, а вместо него видишь Змея-Горыныча. Это уже не в твоих фантазиях-размышлениях, а наяву, в реальности. И... запасные штаны есть? И... что ты будешь делать? Это же не Велес перед тобой в образе Быка. Это твой Учитель Змей-Горыныч. Ни разу ни от кого не слышал, чтобы Учитель перед кем-то в таком виде являлся. Не было такого, чтоб Учитель что-то поджигал и кого-то живьём сжирал. Несовместимы они Учитель и Змей-Горыныч. Значит языковая конструкция "Учитель мог быть в образе Змея" не верна. Принять её это идти по ложному пути.
А в чём причина? - А она кроется в самом Змее. Кто он? Если Змей чудище палящее всё вокруг пламенем из своей пасти, да пожирающий людей. То да, можно уподобиться такому персонажу и, приняв его образ, стать поджигателем домой и убийцей людей. Но если Змей не таков, если Змей это человеческая суть, живущая внутри нас? То можно ли быть в образе такого Змея? Поразмышляй Света, только не улетая в облака своих фантазий, а поразмышляй как это может быть в реальности?
А то мы так нафантазируем в своих размышлялках, что все Боги ужаснуться и в страхе от нас таких поразбегаются. Что ж мы с ними творим.
Алексей 2021-12-24 13:54
Здравствуйте.
Слышала, что еще Велес и Волох имеют облик змея. Значит, быть в образе змея, это быть в образе Велеса . Или быть в образе змея, это быть в образе Волоха.
Велес и Волох могут принять ЛЮБОЙ облик. Могут предстать и колодой на дороге. Такое их свойство вовсе не означает, что Велес и Волох - они суть лежащая колода. Это не их образы, раскрывающие их как сущность. Это всего лишь личины, которыми они пользуются. У любого из нас таких личин куча. Даже дома у жены перед мужем одна личина, перед её сыном другая личина, перед дочерью третья. Перед своей матерью четвёртая, перед отцом пятая. пред свекровью шестая... Точно так же ведёт себя и муж в семье. Перед каждым человеком мы надеваем нужную личину. Мы настолько преуспели в этом маскараде, что перестали это замечать за собой. А чтобы это узреть, обратите внимание на свои мысли, когда вы подходите к человеку, который не в духе, и вам надо его как-то успокоить, поднять ему настроение. Ведь вы в эту минуту быстренько соображаете каким(кой) нужно стать перед ним, какие слова подобрать, чтобы он грубо не оттолкнул вас. Это и есть момент, когда вы выбираете и примеряете на себя личину, с которой можно подойти и не стать отвергнутым(той). Точно так же используют самые разные личины ВСЕ, в том числе и духи, и Боги. Отсюда и выражение безликий, значит никакой, тень ходячая, аки мертвец. Безликий - серая безликая личность, человек, не способный выразить и проявить чувства.
Но змей это конкретный персонаж, образ которого не каждый может на себя примерить. Как конкретная сущность Змей имеет свой характер, черты, присущие только ему. Уже писал об этом, что Учитель и образ Змея Горыныча не совместимы именно потому, что у каждого из них свои черты, несовместимые друг для друга. И, главное, у каждого есть СВОЁ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ В ПРИРОДЕ. Неужели нельзя это понять? Чтобы Учителю уподобиться Змею Горынычу, то ему нужно убить, уничтожить самого себя, и лишь тогда можно на то, что осталось, надеть образ Змея. Только останется ли хоть что-то от Учителя? Точно так же и ЗмЕю нужно перестать быть Змеем, чтобы стать Велесом и Волохом. Точно так же и Велес не может уподобиться Змею, принять на себя его образ. Несовместимы они друг с другом.
А вот надеть на себя личину, то есть притвориться кем-то, это можно. Потому и называется личина, что создаёт видимость лица , не затрагивая самой сути того, кто этой личиной пользуется. Ещё личину можно охарактеризовать как некий морок. Все влюблённые находятся в таком мороке, каждый на себя надел личину ангела, и тем заморочил голову объекту своей любви.
Змей - это образ, наделённый конкретными свойствами и чертами характера. Кому подходит этот образ, кто по своему характеру такой же, тот и может обрести образ Змея - себя самого. Только это уже будет некий конкретный Змей со своим именем и со своими "функциями". Поэтому Змеёв много, и все они чем-то отличаются друг от друга. Но всех их объединяет некая конкретика, присущая только ЗмЕю.
И да, змея, в отличие от ЗмЕя, имеет совсем иной образ. Поэтому змея часто используется как символ неких сил и способностей, присущих образу змеи, но не ЗмЕя.
Короче говоря, личина - это маска, облик, облачение(одежда), это казаться, притвориться чем-то или каким-то. Принять чей-то образ - это уподобиться хозяину этого образа, СТАТЬ таким же как и он, стать им. Уж не знаю, как ещё разжевать, чтобы не путали божий дар с яичницей.
Чуть-чуть этимологии. Облик, тот же корень, что и в слове облако. Облик как облако, закрывающее небо. Такова суть личины, она как облако, обволакивает настоящее лицо, скрывая подлинное.
Образ, тот же корень в слове образец. Образец для подражания. Образец для создания копий, таких же, как и сам образ.
Алексей 2021-12-25 14:12
Здравствуйте.
И так же Велес мог надеть маску Быка, но это вовсе не значит, что Велес превратился в Быка. .
Я просто в шоке. Велес не одевает маску быка. Бык - это его "имя собственное", Бык в мифологии это и есть сам Велес. Так же медведь в мифологии - это сам Велес. И волк тоже. Света, у нас у русских, у каждого есть имя, отчество и фамилия. Для друзей ты Света, если к тебе обращаться как к взрослому человеку, то ты уже Светлана и как тебя по батюшке. А можно тебя просто назвать по фамилии, или даже только по отчеству. И всё это будешь ты. В тебе одной образ Светланы, в тебе же образ твоего отца, и в тебе же образ твоего рода, твоей фамилии. Ты не разная, ты одна и та же с именем, отчеством и фамилией. Света, пожалуйста, оставь в покое мифологию, пиши о том, в чём разбираешься. Не гневи богов своими выдумками. Если тебя интересует мифология, то потрудись хотя бы почитать книгу Проппа о русских сказках. Это своеобразный учебник для освоения фольклорных образов не только из сказок. К сожалению не помню как эта книга называется. Она была лет 8 тому назад переиздана Шевцовым. В интернете найдёшь.
Алексей 2021-12-25 20:13
Здравствуйте.
Каждый раз когда я случаем увижу на экране телевизора Анну Чапман, у меня появляется улыбка, глядя на то как она демонстрационно выпячивает перед зрителями свою грудь. Она без стеснений торгует с экрана своим телом, а для приматов и для молодых сопляков округлённая грудь резко поднимает их уровень гормона, вышибая мозги. Работает на самом низком уровне сексуального возбуждения. Но именно этот сексуальный манок на уровне обезьяны, самый действенный. И Анна делает это мастерски. Так вот, она вызывает у меня улыбку не потому, что она передо мной выпячивает свою округлённую бюстгальтером грудь, а потому что она несёт в себе образ Мата Хари. Мата Хари танцовщица шпионка. И Анна Чапман бывшая шпионка. Наверняка, когда Анна была девочкой, образ Мата Хари её настолько вдохновил, что выстроил её судьбу, она не просто стала ей подражать, она практически повторила её судьбу. И так срослась с образом, что в телевизионной передаче, созданной специально для неё, продолжает играть перед зрителем всё тот же образ Мата Хари, так и не может выйти из этого образа.
Мужчины, признайтесь откровенно, кто из вас не изображал в детстве Д'Артаньяна? Кто не сражался на деревянных шпагах подражая ему?
Скажете, что это детство. Да ваше детство уже прошло и вы уже не Д'Артаньяны. Но вы по прежнему продолжаете стремиться быть похожими на какого нибудь своего любимого литературного героя. А те, кто никогда не читал книжек и не смотрел кино, те подражают своим бабушкам и дедушкам.
Так мы живём не в реальном мире, а в мире, где мы - Мата Хари и Д'Артаньяны, мы Николаи Островские, мы живём образами тех, кого уже нет, но есть о них либо память, либо рассказы (кино, книги). Мы, подражая, настолько их копируем, что наша жизнь становится похожей на жизнь наших любимых героев. Так мы живём мифами, и мифы живут в нас. Мифы оживают в нас, в наших поступках реализуется жизнь наших героев, на кого мы хотим быть похожими.
А наша индивидуальность выражена лишь одним - выбором, на кого я хочу быть похожим. Со временем наши кумиры меняются, и тогда ищем нового кумира, своего нового героя, на кого теперь хотим быть похожими. Такова жизнь и таковы мы все, каждый человек. А когда человек не желает быть ни на кого похожим, то он прекращает своё развитие, он деградирует.
Наша славянская, русская культура настолько высока и всеобъемлюща, что найти в ней героев для подражания, стремиться стать таким же как он, хватаем всем. Таких героев хватает даже для Богов, родившихся на нашей Земле. Даже Боги растут и развиваются в нашей русской культурной среде. Потому что наша культура и Природа неотделимы. Они перетекают друг в друга, они как одно Целое.
В своих тетрадях Учитель описывает, как он Паршек, развивал себя, учась у наших мифических персонажей. Тот же Бык-Велес, о котором так много пишет Света. В его тетрадях вы много найдёте таких историй, когда Учитель пишет о себе, как о каком-то герое из мифологии. Это рассказы о его духовном развитии, о его становлении Богом Земли. Это ступени, по которым необходимо пройти, чтобы достичь нужных высот.
Почти три месяца у нас ушло на то, чтобы найти моменты из биографии Учителя, которые рассказывают нам не столько о том, на кого похож наш Учитель, сколько на то, какую духовную школу прошёл Паршек. И это наше достижение с новыми открытиями. Это тоже была наша духовная школа даже для те, кто в нашей беседе "не участвовал", а читая её, отмалчивался. Тоже прошли ступеньку нашей русской духовной школы. Ну а кто нет, идите стороной, своей дорогой. Каждому своё, как гласила надпись на воротах гитлеровского концлагеря. Только эта фраза взята была от древних римлян. Представляете, сколько веков люди, каждый, шли и идут своей дорогой.
Алексей 2021-12-28 14:58
Здравствуйте.
один случай рассказывали люди: девушка, бывшая проститутка, от которой все отказались.
Она потом помогла Учителю. Некому было принести, а она приносит в тюрьму шоколадку Учителю. Учителю нужно было что-то покушать. .
Не знаю такой истории. может быть кто-то рассказывал, да я прослушал и намертво забыл? Только эта фраза меня зацепила не тем, правдива она или нет. Зацепила своим сюжетом. Женщина пронесла в тюрьму шоколадку. По закону в тюрьму полагалось передать заключённым передачку 1 раз в месяц. Был узаконенный список продуктов, которые можно было передавать. Не уверен, кажется шоколад в этот список не входил. Всякие рассказы о чудесах в жизни имеют очень прозаическую основу. Реалии настолько просты, что мы в них видим вовсе не чудо, а толи находчивость, толи хитрость, толи стечение обстоятельств. Передать в передачке запрещённый продукт явление не столь уж редкое даже в наши дни. Удача повернулась лицом, повезло. Так обычно мы к этому относимся. Бытовуха нашей жизни.
Только не об этом хочу сейчас сказать. В том, как об этом написала Света, на меня нахлынули другие мысли и воспоминания о "чудесном" проникновении человека в запрещённые места для посещения.
Когда работал в клубе туристов в маршрутно квалификационной комиссии, мы проверяли туристские группы на их подготовку и способность пройти ими намеченный маршрут. Обращали внимание на каждую мелочь потому, что на маршруте мелочь может оказаться пагубной оплошностью. Как правило руководители групп были сами дотошными к мелочам, понимали насколько они важны. Так что основной упор в проверке на способность группы проти свой маршрут делался на их знании досконального прохождения и преодоления препятствий на самом маршруте. У нас ходила такая шутка: где не ступала нога человека, там ступала нога туриста. И вот, берёшь маршрутный лист, карты, кроки и начинаешь расспрашивать о прохождении маршрута. Хороших подробных карт тогда не существовало, были лишь кроки сделанные предыдущей группой, прошедшей по этому маршруту. И вот руководитель группы отчитывается, рассказывает как будет проложен маршрут. Понятно, что сам он там никогда не был, потому и хочется там побывать. И он показывает нам практически прямую линию по тайге и лесам. А мы ему - Э-э! Брат, здесь ты не пройдёшь. Здесь закрытая зона, военный охраняемый объект. Придётся делать обход, который займёт минимум 3 дня пути. Но 3 лишних дня это недопустимо. И тогда на этих же кроках показываешь, где забор этого объекта, где дырка в этом заборе и проводишь инструктаж как пройти на территорию этого объекта и как себя там вести. Если выполнишь всё по этой инструкции, то вы не потеряете, а сэкономите сутки, да ещё вас накормят, дадут приют и отдых. А потом вывезут на машине туда, куда вам надо. Этим способом пользовались многие туристы, практически все засекреченные и закрытые зоны не были препятствием для прохождения по их территории. Это было в советские времена, когда на всё была введена "группа секретности". Для госслужащих были эти группы секретности и расписки о неоглашении, а для народа никаких секретов не существовало.
А вот наши родители и деды рассказывали о том, что люди могли проникнуть к кому угодно, хоть к царю, в любую секретную службу. Ознакомиться с любым документом. Что характерно, что проникая, и ознакамливаясь с "делом", цель была для помощи ведения этого "дела", а не для того, зачем сейчас лезут журналюги, чтобы облить грязью и оболгать. "Проникали", встречаясь с нужными людьми, для помощи и для дела. Не факт, что к таким посторонним людям прислушивались, тогда и случались просчёты. Например, всем известная история с Распутиным. И Учитель беседовал, и со Сталиным, и с Барием. От Берии Учитель получил справку, как Учитель её называл "охранная грамота". По этой справке Учитель имел право питаться бесплатно в любой столовой Советского Союза и бесплатно ездить куда угодно и сколько угодно по железной дороге. В беседе со Сталиным Учитель с ним поспорил кто из них выиграет в построении нового коммунистического государства. У каждого на этот счёт были свои взгляды и планы, вот и поспорили, кто из них победит. А сейчас, в наше время, проникнуть в закрытое и охраняемое помещение могут лишь специально подготовленные спецподразделения, типа "Вагнер". Что называется, почуйте разницу.
Просто пишу о том, что мы русские, вот такие. Для нас не нужно быть Копперфильдом, чтобы быть там, где другим, да и нам, не позволено. Мы так живём, это часть нашей бытовой культуры. Для нас не существует закрытых зон и секретных комнат. Всё делается спокойно и без игры в шпионаж. Шпионаж для нашей русской культуры просто недопустим. Почитайте сказы, как в них добываются сведения. А шпиён, это тот, кто с потрохами принадлежит государственной машинне. Природа такого уже не оберегает.
Это лишь мизерная часть того, чем обладают русские лапотники. Вовсе не из патриотических чувств, хотя я их не отрицаю, Учитель во время войны был за русского солдата. Настоящее чудо - это русский человек.
Алексей 2021-12-29 14:47
Здравствуйте.
Зацепили слова Проппа : « генетическое объяснение»
Предновогодняя казка.

Живу рядом с большим лесным массивом "Лосинный остров". Трамвайные пути упираются в лес. Ещё 15 минут ходу по просеке и утоптанной тропе, и приходишь на Добрую поляну, где расположено капище Макоши. Это место стало уже местной достопримечательностью. Особо посетителей по выходным. Иногда прихожу туда, наблюдаю за людьми. Ко мне часто обращаются с просьбой рассказать что за дивная эта поляна, на которой душа наполняется добротой и радостью. Да, немало труда вложено, чтобы поляна радовала глаз людей и многие признаются, что придя, они ощущают, что попали в сказку.
И почти каждый раз я встречаю там молодых людей. Иногда мальчишек, а в основном молодую парочку. У неё широко открыты глаза, всё удивительно. А он вокруг неё распушил свой павлиний хвост, радуется, что привёл её сюда, словно одарил дорогим подарком. Молодость.
Как бы вдруг, замечают меня, подходят, спрашивают, чтобы рассказал об этом месте. А я, ну пойдёмте, покажу и расскажу. Бабий камень, цветущий с ранней весны и до снега садик. Змеиная горка, в которой живут множество ужей. Северный лабиринт. И наконец капище. Зайдя на капище, увидев Макошь, у них сразу же вопрос: кто это? А я им - а теперь вы сами мне будете рассказывать.
Паренёк сразу же - это какой-то идол, а я рационалист, у меня математическое мышление, я противник всякой религиозной мути.
- Вот и прекрасно! Поэтому не я буду тебе на мозги капать, а ты сам расскажешь что перед тобой.
Естественно, от такой неожиданности его павлиний хвост ещё больше растопырился, и он начинает умничать. Минута, другая, и вдруг в нём как что-то повернулось. Как будто рухнули закрытые ставни, и в распахнутое оконце выглянула его душа. Он вдруг почувствовал свою душу, она заговорила в нём. А рука непроизвольно потянулась к сердцу. И он вместе со своей дЕвицей, начинают мне говорить о своих чувствах, о том, как душа отозвалась на этого идола. Оба, вместе, повторяя слова друг друга. Они перед Великой Матерью.
А потом, каждое их слово подтверждаю образами из славянской мифологии и строчками из наших русских сказок. - Катарсис!
Это и есть пробуждение генетической памяти, объясняющая наши представления о мироздании. Там, в глубинах нашей души спрятаны все знания.
Есть в нашем лесу и другое капище Мары. Тёмной Матери, богине подземного мира, той, которая переводит людей из этого мира на Тот Свет. Макошь и Мара - двойная природа матери. Не только женщины, но и Матери-Природы. Неспроста Учитель пишет, что Природа она ж наша мать, она нас родила, и Природа она и мачеха.
Капище находится в глухом ельнике, у болота. Стараемся не рассказывать никому о её местонахождении. Потому, что она подпускает к себе не всегда. Был случай когда женщина лишь на третий год вышла на капище. Два года бродила вокруг него и не могла его увидеть. Хотя его хорошо видно с просеки. Не я хочу, и пойду к ней, а подпустит ли она к себе?
К Маре тоже приходят люди. Приносят её свою боль. В тишине, в лесной глуши, один на один с Марой, в созерцании, отправляются в путешествие в темноту лабиринтов своей души. Многое покажет Мара, и после блужданий выведет на яркий Свет, словно выходишь из тёмной пещеры на свет божий. - Катарсис!
Макошь - Мара. Жизнь - Смерть. Рождение и уход из жизни. Не познав смерти, не познаешь ценность жизни. И Учитель пошёл искать смерть, а нашёл жизнь.

Был и такой случай на капище Макоши. Молодая пара. Как всегда, он молодым петушком топчется вокруг неё, распушив перья. После экскурсии по поляне, пришли на капище Макоши. Он как и все юноши - я аналитик, я прагматик, я ни во что не верю. Его девушка включилась сразу, а он всё хорохорится. Не я, она стала его одёргивать - хотя бы помолчи. А он - Я всё равно ничего не почувствовал, нет ничего о чём вы говорите.
- В тебе так душа и не откликнулась?
- Какая душа? Нет никакой души, ничего я не почувствовал.
- Значит внутри у тебя было пусто?
- Да. Ничего не возникло. - И всё это с такой надменностью, так нагло и вызывающе бахвалится.
- Хм! Нашёл чем хвалиться, своей пустотой. Хвалишься, что ты внутри пустышка?
Их обоих это покоробило. Она вдруг увидела его, каков он. Страх и одновременно жалость к нему. И у неё как пелена сошла с глаз.
А он уставился на меня закипая от злобы, глаза его стали наполняться кровью.
Провожал я их до большака, до асфальтированной просеки. Он пытался что-то сказать, выплеснуть свою злобу, но ничего не клеилось. Распрощались по-дружески. Чего он за собой никак не ожидал.
Вряд ли девушка стала продолжать с ним свои отношения. Уж очень она была напугана, увидев его пустое нутро. Она не глупенькая, а душа её кладезь. - Не пара.
А этого парня я ещё дважды совсем случайно видел стоящим перед Макошью. Тихо и незаметно обходил его стороной, чтобы не потревожить его молитву. В третий раз встретил его на улице, прошли мимо друг друга. За два года он возмужал, ушла вся его глупая бравада. А в голубых его глазах отражалась мудрость.
Жизнь - Смерть - и вновь жизнь...

СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Всё внутри - познай себя.
Алексей 2021-12-30 16:57


Re: Коронавирус - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Пётр, а чему тут удивляться, если ковид это лишь отвлекающий манёвр. Идёт вовсе не борьба с ковидом, а поголовная чипизация населения.
Возьми с самого начала как появился ковид. Из АМЕРИКАНСКОЙ биохимической лаборатории, где работают над созданием биологического оружия массового уничтожения СЛУЧАЙНО выпорхнула заражённая летучая мышь.
Извини, но из такой лаборатории не может вылететь даже комар.
Какой-то китаец поймал эту мышь, ПОДЖАРИЛ её и продал на рынке. Покупатель СКУШАЛ эту мышку и заболел ковидом.
Это каким же надо быть безмозглым, чтобы поверить в эту байку?!?
Дальше, так называемая борьба с вирусом. Первое, что придумало наше(не наше) правительство, это одеть всё население в тряпочные намордники. Любой эпидемиолог скажет, что так поступать НЕЛЬЗЯ, так как от заражения эти тряпочки не спасут, а вот ослабить иммунитет, это они сделают прекрасно. Ведь иммунитет работает только в условиях свободного дыхания, когда попадает в организм все вирусы, находящиеся в воздухе. Ковидом через пищу заразиться невозможно. Невозможно его подцепить и руками (это по поводу полиэтиленовых перчаток).
Процент заболеваемости ковидом настолько мал, что вводить какие-то экстренные меры нецелесообразно, тем более объявлять об эпидемии. А от нашего Роспотребнадзора поступили указюльки в которых целенаправленно и насильственно дано указания принимать такие меры, которые направлены на РАСПРОСТРАНЕНИЕ заболеваемости ковидом. При этом ни один эпидемиолог не принимал участие а выработке тактики по "борьбе с ковидом". А Роспотребнадзор вообще не в праве давать такие распоряжения, это не законодательный орган.
Можно ещё много привести фактов того, что ковид это вовсе не предмет медицины, а предмет политики. На последок только скажу, что все эти распоряжения идут от ВОЗ, которому Россия ОБЯЗАНА подчиняться. А теперь две фамилии Гейтс и Рокфеллер. Гейтс лично финансирует ВОЗ и, теперь внимание, проводит оцифровку всего населения планеты, так называемый искусственный интеллект. Его задача всех чипизировать куаркодами. Рокфеллеру принадлежат практически все фармацевтические заводы. Лаборатории химико-биологического оружия, типа уханьской в подчинении не только у Пентагона, но и того же Рокфеллера. Институт Гамалея в полном подчинении у него. Так же Гейтс и Рокфеллер связаны меж собой одной идеологией, не только манией властвовать над каждым человеком земли, но и озабочены евгеникой. Так что господа! Круг замкнулся.
Немножко о цифрах. Население всего Советского Союза на середину 80-х составляло 148 миллионов человек. После распада Союза, население в России должно, по крайней мере, уменьшиться вдвое. Это примерно 75 миллионов человек. От огромной страны осталась половина. Плюс лихие девяностые, унесшие за 8 лет столько же, сколько война 41-45 годов, а поточнее это примерно 30 миллионов россиян. Итого, к 2000 году у нас в России население должно измеряться 40-45 миллионов человек. Вы где нибудь сможете встретить эту цифру? - Официально нигде и никогда. Несмотря на демографический провал и кризис, до сих пор население России указывается как 142-148 миллионов. Точно так же ведётся статистика о заражаемости ковидом и смертям от ковида. Если подсчитать все цифры из СМИ, то в России осталось в живых только члены правительства и олигархи. Малый процент уколотых не от того, что люди бастуют и не хотят ширяться, а от того, что в нашей стране нет столько населения (148 миллионов), на которые рассчитывает госпожа Попова и иже с ней. Вот вам и причина спектакля под названием "Перепись населения 2021 года". Всё было сделано так, чтобы эта перепись ОБЯЗАТЕЛЬНО провалилась. Заметают следы. Ведь благодаря провалу этой компании всегда можно сказать, что переписано только пловина населения, и вновь поставить любую цифру, хоть 500 миллионов россиян, или те же 148 миллионов.
Алексей 2022-01-04 23:43
Здравствуйте.
Одинаковое поведение правительств в разных странах наводит на мысль, что в странах, прошедших через цветные революции, вместо своих национальных правительств существуют разные "ООО Госдума такой-то страны", "ООО Президиум такой-то страны", и т.д. Особенно наглядно себя проявило "ООО Министерство Здравоохранения", реформированное в организацию, оказывающую коммерческие услуги. А зарегистрированы эти коммерческие организации где-то в США и Лондоне, там, но не на своей родине. Обращает на себя внимание и такой факт, что Европейский Союз был организован с целью противостояния с Советским Союзом для ведения всякой "подрывной деятельности" и, главное, для подготовки и проведения следующей войны с Советским Союзом для его уничтожения. Это не секрет, это цель, ради которой создавался Европейский Союз. (Именно поэтому газовый трубопровод в Европу, рассматривается как политический на равне с военным захватом Европы Россией, а вовсе не как коммерческая торговля газом, которого в Европе не хватает). А Советский Союз создал Варшавский договор социалистических стран. С 90-стых годов ЕС диктует нам, правительству России, как надо себя вести и какие законы принимать для россиян. А тут Путин со своей трубой не куда нибудь, а впёрся прямо в их штаб квартиру. Представляете, каково членам верхушки ЕвроСоюза пережить такой неожиданный "ход конём" своего злейшего врага. А, ведь ещё при Горбачёве, все государственные учреждения, ещё тогда Советского Союза, заполонили американские советники. Об этом не скрывалось ещё в 1989 году, писалось в "Правде" и о том, что все наши члены правительства поочереди были командированы в Штаты для переобучения управлять государством. Штаты обучили более тысячи российских политиков, занимающих все государственные посты. Так чему удивляться что Россию только разворовывают и не кто нибудь, а те, кто составляет её власть. Но это политика. Нам до неё как бы дела нет. Только вот интересный вопрос. Для всех здравомыслящих людей уже давно очевидно что международная политика делается кучкой каких-то "товарищей". Это деятельность конкретных людей. Так можно ли ими подменить Природу, сказать, что это деятельность самой Природы? Или это деятельность кучки лиц, действующих вопреки Природы? Ведь от того, как мы это расценим, будет многое зависеть. Не скажу, что это будет какое-то мировое значение, гигантоманией не страдаю, а вот на судьбу каждого человека в отдельности это повлияет. Ведь это личная, индивидуальная позиция перед Природой: считать её виноватой во всём что происходит, или же считать что некие люди творят действа против Природы. А может быть есть что-то такое, что не укладывается в формулу: "ты за красных, аль за белых?" Тогда что это третье? Как оно КОНКРЕТНО выглядит и в чём выражается? Пафосная философская болтология здесь не проходит. Нам необходимо знать не эмпирическую абстракцию, а конкретику. иначе не найдёшь своего места в нашей жизни. Ведь человек не растение, а существо социальное, поэтому нам необходима ориентация в происходящем.
Алексей 2022-01-06 01:28
Здравствуйте.
Сон, описанный Антониной, страшно пророческий, насколько он точен в однозначности своих образов.
Вчера читал какую-то статью в дзене, и вот в одном комментарии, комментатор пишет такую мысль, что те, кто верует в Бога, тот живёт спокойной жизнью, потому что понимает, что всё происходящее от Бога, а атеисты живут в другом мире, они живут в имре причины-следствия. Интересная трактовка бытия. То есть, для того, кто верует, нет никаких причин, кроме одной единственной - это сам Бог, он и есть причина всего, что происходит. Картинка самая обычная и многим привычная. Однако. Хорошо, все безобразия, какие происходят вокруг нас, нам создал Бог. Да вот только он создал их для нас, для того, чтобы мы как-то в этих условиях поступали, делали выбор для своих поступков. Это какая же должна быть слепота, чтобы не видеть и не понимать, что выбор как поступить всегда остаётся за самим человеком. А это и есть соблюдения закона причины-следствия. Как удобно спихнуть всё на Бога, дескать он меня ведёт, а я сам ничего не решаю, он меня ведёт по жизни и он выбирает как мне поступать. Получается, что такой человек ни что иное, как мёртвая кукла, в которую играет Бог. И в этом весь смысл??! Смысл такого бытия в покорности той силе, которая тобою играет как хочет. Именно таких покорных религия и воспитывает - покоряться любой силе. Именно этим и пользуется та самая кучка людей, имеющая власть и печатный станок денег. Именно так "живут" классические мертвецы-зомби на кого действуют силы африканской магии. Кучка колдунов, наведя на живого человека морок его смерти. В глазах всех людей он якобы умирает, его хоронят по всем правилам похорон. А потом эти колдуны поднимают из могилы такого покойника - чем это не воскрешение из мёртвых?! только воскресает уже не прежний человек, а оживает его тело, которым теперь управляет колдун. Вы думаете, что такие зомби живут только в африке? - Отнюдь. Оглянитесь вокруг, их полно вокруг каждого человека. Их различает только технология умерщвления души и тела и воскрешения только тела. Присмотритесь, такие зомби повсюду, это и христиане, и мусульмане, магометане, иудеи и приверженцы любой религии. Примитивные технологии магии вуду используются во всех "цивилизованных" религиях. Технологии современной вуду, её превосходство над примитивной африканской, только в том, что современная магия вуду оставляет мёртвому телу какую-то часть сознания, позволяющую человеку думать, что он живой человек и живёт, по его меркам, осознанной жизнью. Мертвец думает о себе, как о живом человеке. А современная наука усовершенствовала и эту технологию, усложнив её технически, но упростив для использования. Чтобы быть колдуном или церковным наставником-гуру нужен талант, не каждому он дан. А научным зомбированием может владеть любой, даже с интеллектом не превышающем уровень обезьяны, главное уметь тыкать на кнопки. И машина сама всё сделает.
Но вернёмся ко сну Антонины. Конечно мы все такие важные и нужные, что Бог, наш Учитель, посыпет перед нами дорожку из золотых зёрен. Прямо к каждому из нас под ноги. Как на индийской свадьбе посыпают перед новобрачными дорожку из лепестков роз и цветов. Но и на наших похоронах последний путь перед гробом покойника, устилают веточками ели. Красивый образ и красивые традиции - усыпанный путь в новую жизнь. Только надо отметить, что путь из зёрен Бог начинает посыпать лишь перед тем, кто осознал, что отвлекаться на Химер нельзя. А вот понять это человеку-зомби невозможно. Ведь для зомби отсутствует видение причины и следствия. А каждая Химера воспринимается как божья благодать. И сыпать на такого зёрна без пользы. Он будет топтать эти зёрна в обнимку со своими Химерами.
По сути мой вопрос о том: ты зомби, которым руководит извне тот, кого называешь Богом, или ты тот, кто живёт отслеживая причины и следствия, во сне Антонины так и остаётся - "ты за красных, аль за белых". Но во сне появилась и третья сила - рука, которая указывает путь к выходу, к переходу в другой мир. Так вот всё становится ещё интересней. Мой вопрос: как ты воспринимаешь кучку тех, кто закрутил "новый порядок", как люди Бога, или в нашей интерпретации люди Учителя, а значит ими управляет Природа, или всё же это люди возомнившие о себе и действуют против Природы? Этот вопрос так и остаётся в силе, только обрёл уже иные образы, более мифические и сказочные. Ведь ничто не мешает понимать руку, сыплющую зёрна к двери на выход в новый мир, как руку той самой правящей кучки устроителей "нового мирового порядка". А если ты сходу и тупо, ни во что не вникая, заявляешь, что это рука Учителя, то ты в своём мышлении ничем не отличаешься от религиозных зомби, о которых я столько сейчас написал. Ведь такое спонтанное решение говорит о том, что для такого человека кучки одержимых жаждой власти, поступающей по своим желаниям, на которые они, как и любой человек имеют право своего выбора, то этих людей при таком раскладе не существует. Сознание зомби наличие такой кучки просто не может в себя вместить. Зомбированному так думать запрещено. Так что кучка затейников "Рокфеллер, Гейтс и иже с ними" так и остаётся камнем преткновения для осознания происходящего. Только для меня сон Антонины, в котором появились уже мифические персонажи, является подсказкой, что искать ответ на вопрос кто они такие, нужно уже не в области социологии и политики, а в области мифологии. Ведь эта кучка некая реальная сила, олицетворением кого или чего эта сила является? И наверняка мифология даст нам понять: а эта кучка "Рокфеллеров", не является ли одной из Химер? Но даже при таком к ним отношении, всё равно нужно определиться, кто же они такие, что за персонажи? Иначе ты не увидишь и не разглядишь эту Химеру и она всегда будет овладевать тобой, утягивая в свой мир, но уже в иллюзию прохождения через дверь в новую жизнь к зелёным лугам и цветам.
Только дискуссию на эту тему уместнее, наверное, вести в разделе "Дух, Душа, Тело", если Михаил не против. Или перейти в раздел, где мы рассуждали о добре и зле, как продолжение той темы. Если, конечно, есть на то желание участников форума.
Алексей 2022-01-07 01:02


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Отмахнуться можно от чего угодно, дескать всё это Химеры, и нечего этим забивать свою голову. При этом можно привести миллионы примеров в ПОЛЬЗУ такой жизненной позиции. Причин такой позиции две. Одна, о которой уже много раз писалось, это утрата людьми способности думать, переход сознания в экономный режим: жить по наработанным привычкам и по шаблонам и стереотипам мышления. И вторая причина в том, что именно шаблоны и стереотипы как раз и являются зомбирующими посылами, внедряемыми извне в наше сознание. Поэтому на поверку, те, кто разучился думать и те, кто действительно зазомбирован идеологией или религией (той же наукой), такие люди практически не отличаются в своём поведении. "Партия сказала - надо! Комсомол ответил - есть!"
Почему я направляю сознание для понимания происходящего в сторону прочтения образов мифологии, попробую ответить.
При беседах с Учителем о Библии, или об Иисусе Христе, он часто выходил из нашей беседы заявив: "большая сила легенда". Мы были сконфужены этой фразой, не понимая что этим хотел нам сказать Учитель. Но продолжали рассуждать и спорить.
"БОЛЬШАЯ СИЛА - ЛЕГЕНДА". А в чём она? Понятно что есть сила в мыслях, а легенды это мыслеобразы, которые овладевают сознанием. Человек там, где его мысли. Но легенда не просто сила, а большая сила.
В школе на уроках русского языка мы изучаем состав предложения: именительное, сказуемое, глагол, причастный и деепричастный оборот, и т.д. Если точно так же рассмотреть состав, из чего и как строится миф или легенда, то обнаруживаются интересные вещи и закономерности. чтобы не читать о них многочасовые лекции, скажу об одном правиле построения мифов и легенд. В них, естественно прописаны несколько героев, главных действующих лиц в сюжете повествования. В заголовках часто так и указывается: "Легенда о таком-то герое" или "легенда о таком-то событии". И есть второстепенные действующие лица. Это точно так же, как в литературе и в театральных сценариях. Но есть и разница. В литературе и в сценариях позволительно вносить проходящие роли. Типа "кушать подано". В мифах и легендах проходящих ролей нет. Это как раз главное, почему мифы, как словесный, устный фольклор, отличается от обычной литературы. Потому что в мифах и легендах каждый персонаж имеет своё рождение (начало, его появление) в повествовании, имеет определённое действие, участие в судьбах героев и (что для нас сейчас важно) свой уход, выход из сюжета. Можно сделать грубое сравнение со школьной зубрёжкой на уроках истории, зазубрить всего три даты и пятёрка обеспечена: родился - женился - помер. Так и в мифологии каждый персонах появляется в сюжете (рождается), совершает какие-то поступки (женился), и выходит из игры (помер). И в этом "помер" есть маленькая тайна. Этот персонаж не просто исчезает из повествования, как принято в литературе, в мифах и легендах описывается за что и как происходит его смерть, кончина. Таков финал относится к каждому герою. Для безсмертных героев (Боги) описываются последствия, обретённые в их действии по сюжету мифа или легенды. Безсмертные проходят опыт и получают из него урок, а смертные получают наказание за свои поступки и, как правило, получают смерть и указывается какой она будет. Это очень важный момент потому, что.
А теперь о силе легенды и мифа.
Как я уже не раз писал, мифы это наши учителя по жизни. Сознание человека устроено так, что он соотносит себя с каким либо персонажем, с героем на которого человек хочет быть похожим. Подражая этому герою, человек проходит по своей жизни те же сюжеты, что и герой мифа, только выглядит это уже не столь романтично, а очень приземлённо, как у людей по жизни бывает. Но тем не менее воспринимаются эти события с неменьшим накалом и с тоже силой, как рассказано в мифе. И в этом сокрыта малюсенькая тайна, о которой мало кто догадывается. Человеку, несущему образ мифического или легендарного героя даются Природой точно такие же силы, какими обладает этот герой. И надо понимать, что эти силы, тем не менее, не безконечные, а даются такие, какие прописаны данному герою по сюжету мифа. Например, как мы уже разбирали, Учитель олицетворил себя с образом мифологического Быка. Так, за счёт этого, он и силы получил в природе точно такие же, как и его мифический герой - Бык. Кто такой Бык, мы тоже разбирали. Так вот свойства этого образа стали свойствами Паршека. Паршек стал реально таким же, как и его герой из мифа. Освоив эти силы и способности, можно идти и развиваться дальше, выбирая себе нового Учителя по жизни - выбрать для себя нового легендарного персонажа.
Возвращаясь к теме.
Химеры, какими бы они не были, это мифические персонажи, за которыми скрываются настоящие, подлинные герои каких-то мифов и легенд. Узнав, кто скрыт за Химерой, та же мифология расскажет о конце этого персонажа. А вообразив себя с другим персонажем этого же мифа, обретаешь силы (природные силы) персонажа способного противостоять тому, кто прячется за Химерой. Так что всё просто, как дважды два.
Алексей 2022-01-07 13:00
Здравствуйте.
Довольно интересная и смелая статья.
[url]https://zen.yandex.ru/media/yaga_club/piat-faktov-iz-nashei-jizni-podtverjdaiuscih-chto-nami-upravliaiut-reptiloidy-61c960eee3428a744367e2a7?&[/url]
Пока без комментариев. Жду ваших.
Алексей 2022-01-07 17:11
Здравствуйте.
Света, очнись! О чём ты пишешь?! Ни руля ни ветрил.
Успокойся и прочти сама себе тот отрывок статьи, который ты нам написала. Есть хорошее правило проверять источник информации. Что за источник у твоей статьи, насколько можно ему доверять? Читая твой отрывок, у меня возникло чёткое убеждение, что всё, что написано в цитируемой тобою статье - враньё. От начала и до конца. Включай логику. Всем хорошо известен текст о том, что Моисей создал посох с изваянием змеи(Змея). Но с какого перепуга змей стал символом Иисуса Христа?! Змей моисея, Змей, соблазнивший Еву, не имеют никакого отношения к Иисусу. Во времена создания библейских мифов о сотворении мира и об Адаме и Еве, мифа о Сыне Иисусе Христе, не существовало. Сыны Христы в те времена существовали в мифах не имеющих отношения к иудейской мифологии и к самой культуре иудеев. Понятие Сын Бога было чуждо для иудаизма, таковым оно является и по сей день. И Иисус Христос для них вовсе не Сын, а Мессия - пророк или проповедник. Евангелии (истории о житие Христа) писались с оглядкой на Ветхий Завет. Каждая мелочь в сюжете Евангелий, если она имеет какую-то связь с Ветхим Заветом, обязательно на эту связь указывается. Это сделано обязательно, чтобы установить связь времён иудейской истории, религии и, самое главное, указание на преемственность Учения Иисуса Христа от учения Моисея. Есть даже такая фраза у Христа, что он, пришёл для того, чтобы ИСПОЛНИТЬ всех пророков (всех иудейских пророков, от Моисея и до Иисуса. И уж связь Иисуса Христа со Змеем Моисея, или со Змеем, соблазнившим Еву, была бы обязательно указана во всех 4-х Евангелиях, да так, с такой силой, что никто не смог бы пропустить этих слов, ЕЛИ БЫ ЭТО БЫЛА ПРАВДА. Тогда бы Иисус Христос имел бы во всех церквах ещё одно имя: Иисус Христос Змей. И на иконах не кого-то, а именно Иисуса - Сына Бога изображали бы как змею. Поразмышляй об этом на досуге.
Зачем нам этот мусор эзотериков из википедии? Антонина, описывая свой сон, четко сказала, кто такие Химеры в её сне, а не Химеры из википедии.
Михаил правильное сделал замечание. Не надо начатую тему растаскивать по сторонам.
Алексей 2022-01-08 16:13


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Сказка Афанасьева про девочку сиротку и её куколку это не фантазия, хотя в этой сказке есть и чудеса. Но и эти чудеса имеют под собой реальные события и явления. В общем это сказка о крестьянском быте. В 4 года ребёнок уже включался в домашнюю работу, помогая родителям. В 4 года, а не в 20 лет, как сейчас. Конечно, задания детям давались по их силам. Чтобы ребёнок в таком возрасте стал помощником, его надо к этому подготовить. В 3 года начиналось активное обучение деланию. Ребёнка учили что-то делать своими руками. У мальчиков это было связано с мужским ремеслом, учились работать ножом и топором. У девочек рукоделие. Так вот, когда исполнялось 3 года мама вместе с дочкой делали куколку. Мама показывала как из лоскутков смастерить куколку, а девочка повторяла все движения и сама делала себе куколку-обережницу. Когда мама объясняла что и как нужно делать, она рассказывала дочери не только технологию изготовления, а сказывала сказ о том, что это кукла будет оберегать её всю жизнь, потому, что её делала вместе с дочерь её мама, и мама вложила в эту куколку всю свою любовь к дочери и материнскую силу, она-то эта сила матери и будет помогать и оберегать дочь. Потом девочка могла делать для себя много куколок, но именно эта первая обладала таким волшебным свойством. Поэтому для девочки-сиротки эта куколка была действительно и помощницей по жизни и её оберегом, потому что в этой куколке жила душа и дух матери. Девочка, общаясь со своей куколкой, общалась со своей умершей мамой. И мачеха не могла отнять у ребёнка эту куколку. Это как лишить её связи со своей кровной матерью Это не просто наказать ребёнка, а разгневать дух умершей матери. Ответка будет страшной, вплоть до того, что могут погибнуть все родные дети мачехи. Сказка об этом, о куколке-маме. Но и не только об этом. По сюжету куколка поведала девочке об устройстве Мироздания и о том, как в нём жить. Но мы этого не видим, потому что совершенно не знаем русской космологии. А видим только наказания мачехой несчастной девочки-сиротки. А это вовсе не наказания, а экзамены прохождения по разным духовным Мирам. Эта сказка учебник Жизни для детей. Это подготовка девочек к взрослой жизни и о том, какие посвящения должна она пройти, чтобы самой стать матерью.
Поэтому русская женщина умела и могла делать всё, вплоть до того, что могла идти в лес на медведя и взять в руки меч, погибшего мужа, и, заняв его место в бою, сражаться в битве с ворогом. "Гусарская баллада" о девице-гусаре, это светская побасенка, больше похожая на
насмешку графьёв о характере русской бабы. Водевиль одним словом. Русская женщина это не только богатырша во всех делах, эдакая конь с яйцами. Сколько в ней было силы, сноровки и трудолюбия, столько же было в ней и любви. К детям, к мужу, к родителям, ко всему Миру. Любви, которая не снилась женщинам других культур. Русская женщина - это мощь самой Русской Земли-Матушки. Потому и непобедимы русские богатыри, когда у них есть такая опора, такая их берегиня.

Ну, а памятники, которые стоят у нас на площадях, это надгробия из культа мёртвых. О них своя песня. В их истории есть перекличка и с куклами вуду. Но куклы, используемые в магии, это совершенно другие куклы, ничего общего (даже внешне), не имеющие с русской куколкой-берегиней.
Алексей 2022-01-10 03:04


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Есть такой анекдот: Лежат под яблоней две лени. Одна лень говорит другой - эх, сейчас бы да вот то яблочко упало бы, да мне в рот. А вторая лень ей отвечает - И охота тебе говорить-то.
Это я про себя.
Открывайте Ветхий Завет, читаёте. Там Яхве объявляет иудейскому народу, что ОН ИХ БОГ. А дальше говорит о том, что ОН соберёт народ свой... НАРОД СВОЙ. А не весь народ живущий на Земле. Откройте Новый Завет, читайте. Иисус тоже говорит, что ОН (Иисус Христос) соберёт народ свой... НАРОД СВОЙ. Свой, принадлежащий ему. А ведь Христос и Яхве это не один и тот же Бог, это разные Боги. Возьмите Учение Будды, там вы прочтёте эти же слова, сказанные Буддой о своём народе. В том же Новом Завете говорится о БОГЕ ЛЖИ, названном Отцом Лжи и о его народе, его детях. Прочтите Учения любой из религий, и вы найдёте там эти же слова, сказанные Богом этой религии. Богов много. И каждый имеет СВОЙ НАРОД. Везде об этом сказано и написано чёрным по белому. Вот и у нашего Учителя вы найдёте эти же слова о своём народе (народе Бога Земли). Каждый Бог является родоначальником своего народа.
Об этом я говорил последователям Учителя с первого дня, как попал к Учителю. Говорю об этом постоянно, всем. Меня уже перестало удивлять дремучее невежество последователей, рассуждающих о божественном, о вере, о природе, но ни разу не прочитавшим ни одного религиозного канона. Не читавших ни одного мифа, даже ни одного древнегреческого, которые мы проходили в школе по истории. Ничего, знания - ноль. Но глаголют для всех только истину. Мне уже настолько надоело об этом говорить, что говорить уже лень.
Слава Богу, что уже в этом новом году, хоть до кого-то дошло, то, что открытым текстом написано во всех религиозных догматах.
Аминь!
Алексей 2022-01-12 19:59


Re: Изменяющееся понятия текста ГИМН ЖИЗНИ, как конечное понятие его Автора - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Существует несколько вариантов написания "Детки" Учителем. Существует несколько вариантов Гимна Жизни, написанных рукой Учителя.
Рождение Гимна описано Антониной верно. Учитель предложил людям самим написать Гимн. Люди это делали и по врозь, каждый сам по себе, и вместе, коллективно. И текст Гимна, который мы сейчас имеем, действительно, Верой Воробьёвой был ею исполнен на мотив "Марсельезы". Когда она так спела, то на неё все зашикали, ты что с ума сошла петь на такую мелодию?! А она, как петух из "Бременских музыкантов", изрядно общипанная, но не побеждённая: а что, мы с этим гимном сделаем революцию в природе!
Это происходило в Доме Здоровья. Вера так и сбежала из дома, как её начали все высмеивать. Через какое-то время, когда страсти затихли, она посрамлённая вернулась в дом. Стали о чём-то говорить, отвлёкшись на другую тему. И тут входит в дом Учитель и громко поёт Гимн на мелодию очень похожую на "Марсельезу". Зайдя в комнату, закончив петь, сказал: а кто же это придумал такую мелодию к Гимну? Очень она мне понравилась. Люди подтолкнули выйти вперёд Веру. Учитель обнял её и сказа: да мы с таким Гимном победим!
Сан Санычу показалось, что Гимн очень короткий. Ведь его вариант Гимна нужно петь 20 минут, сколько он понаписал. На это Учитель ответил: мало, пой Гимн дважды. Этот разговор происходил прилюдно, а не в тайной комнате. Людям этот вариант пришёлся по вкусу. Так и закрепился второй повтор текста.
Об этом уже много раз было рассказано и написано. Кому об этом любопытно, поднимите архив. Вам любопытно - вы и потрудитесь поискать ответы сами, не напрягайте своим любопытством других. Учитесь постигать сами, а не за счёт кого-то.
А теперь, просьба такая: не заниматься подстрекательством и внесением раздора вопросами: а какой вариант Гимна и "Детки" настоящий, подлинный. Не нравится то, что общепринято, так специально для таких особенных, Учитель написал и другие варианты. Если такой умный, выбирай тот вариант, который понравился. И не морочь этим своим выбором никому голову. Ты выбрал, ну и успокойся. Ты ж нашёл своё, что тебе по душе. Ведь написание разных текстов никто не прячет, не скрывает. Все, кто читает тетради, об этом знают. Каждый выбирает своё. И мы тоже.
Алексей 2022-01-13 17:47
Здравствуйте.
Мелодия не революционная. Песня революционная, а мелодия таковой не бывает. Есть марши, под которые хорошо шагать. Есть музыка, которая заставляет человека о чём-то задуматься. Мотив незамысловатый, протяжный, но именно такой, который зацепившись за какую нибудь мысль, начинает её раскручивать. Возникает эдакая песенно-музыкальная медитация. Как, например, песня о журавлях, в исполнении Отца, о солдатах не вернувшихся с полей. Есть танцевальные ритмы, под которые тело само начинает двигаться, танцует. И есть музыка, которая вдохновляет, активизирует на действие. Например, у Шостаковича "Время вперёд". На такую музыку сложена "Марсельеза". Гимн поётся на такую же музыку, поэтому и смахивает на Марсельезу. Поэтому Гимн вовсе не революционный, но его мелодия ПОБУЖДАЕТ к действию. Побуждает к реализации того, о чём поётся в тексте Гимна. Марсельеза побуждает к одному, к реализации своего текста, гимн совсем к другому.
И если люди поют Гимн Жизни на заунывную мелодию похоронного марша (называется реквием), то тут просто слов нет, одни эмоции, и то не цензурно сказанные. Сами себя хоронят, а заодно с собою, тянут в могилу и Идею Учителя, отражённую в тексте Гимна.
Алексей 2022-01-13 18:24


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
"Маловерная! Что ты копаешься! Верь" Бог один".
Читала про Авраама, про его сестру-жену. Про фараона, которому Авраам сам отдал свою сестру, которая была ему и женой. Ладно сестру отдать в жёны, но жену продать в гарем??! Ведь видела этот текст своими глазами. Могла и пощупать буковки своими руками. Поди и читала не рукопись, а печатное издание, проверенное цензурой, хоть светской, хоть церковной, но обязательно не допускающей ошибок, тем более искажения текста. И неужели не возникла мысль, что написано одно, а христиане говорят совсем о другом, что не может один и тот же Бог так поступать с разными народами? Если Бог один, то и отношения его должны быть одинаковыми ко всем людям Земли, а не к превознесению только колена Авраама, который сестру имеет как жену, а её же как жену, ради собственной выгоды, продаёт в гарем. Неужели ни у кого это не вызывает подозрения, что что-то здесь не так? Или сестра Авраама не от тех же родителей, что и сам Авраам? Если Бог - породитель Авраама, то разве он не породитель его сестры? Какое-то странное отношение к своим чадам. Разве это не свидетельство того, что Породитель Авраама это совсем не тот Род, породивший наш народ, в котором порицается сестру иметь как жену и продавать её в гарем, используя при этом враньё и обман?
Алексей 2022-01-13 19:20
Здравствуйте.
Антонина, твоя реакция на Библию, эта реакция живого, природного человека. Меня удивляет другое, о чём я написал.
Вот ты, уже взрослый человек, стала читать Библию и ужаснулась тому, что в ней написано. И у тебя возник естественный вопрос о Боге, под покровительством которого происходили все те ужасы. И ты решила, что Бога нет. Так вот я ставлю вопрос не о том, есть ли Бог или нет. Как раз наоборот. Если огромное количество людей УВЕРЕНЫ, что библейский Бог существует, то почему это надо ставить под сомнение? Если он для них существует, то он ЕСТЬ. Логичнее рассудить так: пусть для них он будет, но не для меня. Я не хочу такого Бога. Живём-то мы в культуре, в которой тоже признаётся наличие Бога. Только наш Бог совсем другой. Он не требует от нас тех безобразий, которые требует Бог из Библии. Наоборот, наш Бог за соблюдение чистоты нравов и против любого вранья и подлости. Так? - Так! Так вот вопрос-то мой в том, что, живя в атмосфере веры и признания любящего и справедливого Бога, вдруг читаешь о Боге совершенно другого характера, который тоже для людей существует, неужели это не приводит к мысли, что существует, по крайней мере, 2 Бога. Один описан в Библии, другой описан нашей русской культурой. Что есть два разных Бога.
Ты привела только один сюжет, прочитанный в Библии, а подобных сюжетов, наполненных мерзостью поступков (с позиций нас, русских людей, той же нашей православной веры), в этой книге кишмя кишит. Неужели не приходит в голову мысль, что в Библии говорится не о том Боге, которого мы знаем, а совершенно о другом Боге, злом и враждебном по отношению именно к нам, людям не иудеям? Ведь именно эта мысль проходит красной нитью в каждой главе Библии, заявлена на каждой её странице. И как можно этого не видеть и этого не понять?!
Понять хотя бы на уровне своих чувств, своего мироощущения.
Я уж не пишу о том, что доступно к пониманию на уровне голой логики и знания каких-то специфических вещей. О тех строках в Библии, в которых чёрным по белому прописано о существовании НЕСКОЛЬКИХ БОГОВ. Эти знания не всем интересны. Но на уровне чувств и своих ощущений, этим инструментом владеет каждый. И даже на таком уровне не понимать....
Только речь-то не о критике Библии. Библия живёт своей жизнью. Речь о том, что Мир живёт под патронажем множества Богов, а не одного единственного. Попробуйте рассказать буддисту, что его Будда - это тот же самый Саваоф. Или китайцу зороастрийцу. Или шаманам Бурятии.
Алексей 2022-01-14 13:58


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Не пойму, зачем столько мудрить и всех со всеми перемешивать. Ведь в сказах, да и у Проппа сказано всё ясно и просто. Света сама использует слова - термины, определения и проплывает мимо их сути. А в результате куча мала.
Разбирали уже суть слова образ, образ какого либо героя. Образу героя, или персонажа УПОДАБЛИВАЮТСЯ, т.е. становятся такими же как этот герой.
Сейчас появился новый термин - черты, черты того-то, конкретного персонажа, или черты какого либо образа персонажа.
Русское слово "черты", присмотритесь как в русской речи живёт это слово: "у сына те же черты, что и у отца"; " у дочери те же черты, что и у матери". "У Ивана те же черты, что и у Пертра Петровича". О каких чертах идёт речь? Ведь речь не о черте углём на лбу. Речь о черте характера. О том, что одна и та же черта ХАРАКТЕРА есть у разных людей (например, вспыльчивость). Здесь речь не о подобии и не о том, что люди с одной и той же чертой (характера), это один и тот же персонаж.
Баба Яга имеет те же черты, что и медведь. Это не говорит о том, что Баба Яга и медведь - это одна и та же сущность. Говорится о том, что у РАЗНЫХ персонажей сказок и мифов есть одна, ОБЩАЯ для них черта. Только и всего. У них есть что-то общее. Остаётся только узреть что же общее у Бабы Яги и у медведя. Наверняка не то, что Баба Яга такая же косолапая, как и медведь. И, наверняка, общая их черта не в том, что они любят мёд. Наверное в чём-то другом. А общая их черта в том, что раскрывает суть их характера и предназначения в мифологии. Эта общая черта укажет нам о том, что они имеют СВОЁ МЕСТО В ПРИРОДЕ. СВОЁ ! А не одно и тоже, временами подменяя друг друга, как смена рабочих на заводском конвейере. Получается эффект, что общая черта высвечивает и показывает индивидуальность каждого, кто этой чертой обладает.
Так что некая черта, характерная и для Бабы Яги, и для медведя, разводит их по разным сторонам. Говорит нам, что медведь это одно, а Баба Яга совсем другое - прошу не путать.
Ну, а для тех, кто "хочу всё знать", не помешало бы найти эту общую черту, которая присуща Бабе Яге и медведю. Она приподнимет вам завесу на многие тайны, скрытые от профанов в русских сказках, в наших былинах, и в космологии. Обещаю, что это даст вам яснее и чётче, намного глубже увидеть образ, когда Учитель пишет в тетради, сравнивая себя с Быком.
Вот вам и Баба Яга - Костяная Нога.
Это покруче, чем глядя на математическую формулу, разглядеть в ней, описываемое ею явление природы. Это восторг!!! Всего лишь одно единственное явление в природе, и какой восторг! А Бабка Ёшка раскроет и покажет Вселенную.
Учитесь читать не слова и знаки, а образы, которыми наделены, как математические формулы, так и персонажи мифов.
Раскрытие образов природных явлений - это общая черта математических формул и мифических сюжетов и персонажей.
Алексей 2022-01-14 22:04
Здравствуйте.
С осени прошлого года зашёл у нас , на этой ветке форума разговор о зле. Не смотря на неодобрения некоторых, всё таки удалось как-то обратить взор на мифологию. Помогло в этом искусство. Великое искусство великих мастеров. Кое как смогли разобраться, что зло на земле - это не только какие-то животные качества человеческой натуры, но и то, что зло участвовало в создании нашей обители Земли. Что есть Зло, имеющее космический характер. Поговорили, и забыли.
В природе всё просто. Если люди смогли что-то познать и эти знания не стали применять в деле, то эти знания перестают быть таковыми, они так и не приобретают своей действенной силы, оставаясь лишь пустыми словами - пустой болтовнёй. Зачем тогда нужно было мне так упираться, чтобы довести наше разбирательство о сути зла, хоть до какого-то его осмысления?
На это отвечает второе свойство нашего Мироздания. Навный мир - это мир мыслей и мыслеформ. В нём рождаются мысли, формируются, обретают какую-то свою форму, и лишь, обретя эту форму в навном мире, воплощаются на Земле уже в готовом своём воплощении. Мыслеформы воплощаются на Земле. И воплощаются они не для того, чтобы "я памятник себе воздвиг нерукотворный", а для того, чтобы участвовать в жизни людей, чтобы уже в реальности управлять через сознание людьми. Каждый из нас прекрасно знает об этом свойстве нашего Мира. Сначала появляется идея, например, сделать что-то. Затем идёт мыслительная доработка этой идеи, абстрактная мысль приобретает какую-то форму. Затем мы эту мыслеформу приближаем к реальности нашего материального мира. И вот когда конструктор, в своей голове, довёл эту идею до того, что она теперь может стать реализованной "в металле", начинает делать. Начинает воплощать её "в металл". Мы этим свойством Мироздания пользуемся ежедневно. Даже на таком уровне: хочу борща. Тут же в голове, а что для него нужно? затем, а что у меня есть в холодильнике для него, а что надо докупить. Всё просчитано, в голове уже всё готово. Остаётся только поднять свою задницу и начать делать свою задумку. Если надо, то идти в магазин. А если все продукты уже есть в доме, то сразу приступить к варке борща.
Вот мы стали размышлять, а что такое зло. Стали пытаться разобраться, что же оно такое по своей глубине, по своей сути. Вроде бы разобрались, стало понятно что есть что. Остаётся дело за малым, своё осознание применить в практике, чтобы оно не оставалось в "виртуальном" мире, а перешло в реальную способность понимания что есть зло.
Для этого, прошу вас ознакомиться с этой статьёй. [url]https://zen.yandex.ru/media/id/601bea736e69ee27e4756050/kak-vygliadit-mir-i-bezopasnost-u-zdaniia-oon-novye-simvoly-epohi-chto-nam-hotiat-skazat-61db4df5ec1fd9420755b573?&utm_campaign=dbr&[/url]
Обращаю ваше внимание на две даты. Время, когда у нас начался разговор о добре и зле, и вторая дата, указанная в этой статье когда появился тот шедевр.
Алексей 2022-01-18 11:58
Здравствуйте.
Шутка, шуткой. Как у одного известного телеведущего своей программы, есть его фишка, фраза, которую он частенько произносит: "Случайность?! - Не думаю". Случайно ли такое совпадение? Над этим вопросом можно и посмеяться и поёрничать. Тогда уж ответьте на другой вопрос: зачем произошло такое совпадение, кому и зачем оно было нужно? Или в этом задействованы какие-то иные силы?
Алексей 2022-01-18 23:27
Здравствуйте.
В наших сказах действительно присутствуют образы трёх всадников: белый, черный и красный. Была такая мистерия поход девицы за огнём. Очень сильная вещь. Схематично сюжет этой мистерии в том, что девица идёт за огнём чтобы зажечь его в сердцах людей, отогреть от холода озябшие их души, чтобы вновь в них зажечь "искру божию". По пути она встречает трёх всадников: белого, черного и красного. Встреча с каждым из них - экзамен на чистоту её души. Одновременно и очищение. Пройдя его, всадники дают добро на дальнейший путь. Последний всадник ведёт дЕвицу в "логово" Бабы Яги. От неё дЕвица получает огонь небесный, который теперь предстоит отнести людям. Этот сюжет описан в сказках.
Сказано красиво "начни с себя". Ух, как эффектно звучит!!! А я отвечу такому говоруну: вот возьми и начни с себя, а не с меня. И тут в ответ "и жалкий лепет оправданья".
Почему так? - Да потому, что человек так устроен, что ему необходимо почувствовать на него воздействия извне. Подул холодный ветер (действие извне) - человек оделся. Увидел человек хищного зверя, возник страх - надо ноги уносить. Похвалили за доброе дело - бальзам на душу, засиял от удовольствия, и теперь готов и дальше продолжать творить добро. Так устроено наше поведение, что оно сильно зависит от внешних воздействий. Точно так же мы ждём какого-то внешнего воздействия, чтобы начать заниматься собой, своим совершенством не бла-бла-бла, а конкретно, на уровне реальных поступков. Гвоздить оппонента лозунгами мы хорошо умеем. А возьми-ка и сам исполни эти лозунги. Не зря говорят: пока жареный петух в одно место не клюнет, или пока пинка под зад кто-то не даст.
Мистерии как раз и являются таким пинком под зад. В основном они используются в обрядах посвящений. Но круг предназначений мистерий гораздо шире. Поэтому их проводят волхвы и жрецы. С меньшим уровнем сознания можно лишь разыгрывать театральные спектакли, в лучшем случае, скоморошины.

Поставить памятник, это внешнее действие, вне меня. И ко мне лично никакого отношения не имеет. Так что "начни с себя" здесь совершенно не уместно. А вот памятник, как внешний фактор может оказать на меня воздействие, и не только на меня, а на каждого, кто живёт в государстве члене ООН. Так что не стоит внешнюю объективность переводить на личность, какая она у нас там. Она у нас всякая, и в ней намешано много всякой всячины. И вот это "всякое" зависит от внешнего. И ни я, и никто из нас, со всей нашей всячиной, не причастен к тому, что перед зданием ООН поставлен такой памятник.
Посему, пока мы имеем уход в сторону от моих вопросов и их забалтывание.
Алексей 2022-01-19 14:03
Здравствуйте.
Интересную информацию нам вытаскивает Света. Кому-то она интересна, а кому-то нет. Мы же здесь все закаляльщики, а не этнографы, и уж тем более не политики. И кроме закалки нас ничего более не интересует. Но есть вещи, о которых следовало бы знать, так как они очень даже касаются нашей любимой тушки, о здоровье которой мы так печёмся. И касаются её очень даже не хило.
18 января, сего года, с одного из куполов Софии Киевской (г. Киев) упал крест. Упал естественно, коррозия металла. Знамо дело - знак Свыше. За всю историю собора это второй случай. Первый произошёл в 1943 году, за несколько месяцев до освобождения Киева от гитлеровской оккупации. Собору несколько веков, и кресты не падали. А тут такие случаи.
Ну как?! Или будем продолжать отмалчиваться? Новые загоны для овец уже созданы, а Природа о предстоящем нам будущем подаёт нам знаки. Наверное, для того, чтобы мы не были самонадеянными овцами.
Моё дело маленькое. Если не нравится, о чём пишу - СКАЖИТЕ. Сделайте хоть что нибудь - СКАЖИТЕ ОБ ЭТОМ ПРЯМО!
Завтра посмотрим. Может быть у читателей трусости больше, чем отваги? Не хотелось бы подводить к такому объяснению. Только вопросы заданы, молчком не отсидитесь. Вы можете сделать хотя бы 1(один) честный поступок, преодолев свои комплексы?
Алексей 2022-01-21 12:41
Здравствуйте.
Естественно, что Киев далеко, а воробьи рядом, в своём дворе. О том, что сообщается о ЧС в английской организации, расположенной на/в Украине, новость конечно тревожная. А то, что Андрей решил меня подбодрить, приятно, благодарю. Только я просил не этого, а ответить на вопрос: случайно ли совпадение того, что мы стали разбираться что есть зло, и в середине нашей дискуссии вдруг перед зданием ООН появилась статуя химеры, как символа самой организации ООН. А теперь ещё, как продолжение этой цепочки, упавший крест с Софии Киевской. Об этой новости можно и не знать, СМИ об этом трындеть не будут. Только вопрос мой был не о том, интересуют ли такие новости. Конечно, по житейски это никого не интересует, кроме ярых христиан.
Вопрос о СОВПАДЕНИИ. Как вы считаете, есть ли в этих событиях связь, а если есть, то какая? А не о том, что "полковнику никто не пишет".
Всего-то написать что думаю/не думаю об этом, потому что есть/нет никакой связи. Хотя бы написать да или нет.
А последняя моя просьба черкануть о том, нужно ли вам то, о чём я вам пишу на форуме? Всего-то написать - да или нет. Это же не уголь лопатой разгружать из вагона. Вот Андрей на эту просьбу откликнулся, написал, что не всё сразу понимает. Конечно всё сразу не поймёшь, тем более, если этой темы никогда не касался. Это вполне естественно. Ему читать о нашей беседе на форуме по нраву. Это ответ на то, что нравится/не нравится. Но вопрос-то мой не о симпатиях, а о том: нужно или нет. Если нет, то такую тему закрываем. Если да, попытаемся разобраться, чтобы было понятней и как это с нами соотносится. Вот и всё. Никаких сложностей.
Ох и сложная работа из болота тащить бегемота. Зачем мне это, если он там живёт? Уже нет никакого желания обманываться и быть обманутым. Если нет, то нет, а если да, то надо, придётся потрудиться, поднапрячь содержимое своей черепной коробки. Надеюсь на завтрашний день, что он покажет.
Алексей 2022-01-21 22:12
Здравствуйте.
Благодарю тех, кто откликнулся на мою просьбу и на мой вопрос. Подожду вечера, может быть ещё кто что напишет.
Всем здоровья.
Алексей 2022-01-22 11:21
Здравствуйте.
Сначала несколько слов о салате. Да, сахар в него входит. Уже писал о нём. Напомню лишь самое то, что у всех вызывает больше сомнений. Это в каких пропорциях берутся продукты. Учитель давал расчёт из трёх выжатых лимонов вместе с кожурой. Это и есть мера. Всё остальное добавлять в этом же ОБЪЁМЕ. А ещё сочетание: мёд, сахар (песок), масло, репчатый лук. Всё в том же объёме. Принимать ежедневно, независимо от дней терпения, по 3 столовых ложки. Вот такие убойные ингредиенты. Не нравится, не ешьте. Каждый кулинар стряпает по своему.
Вернусь к теме начатой беседы. Пугалки нас ещё ждут впереди, а пока, с юмора. Сегодня дата: 22.01.22. Симметрия цифр. Эзотерики и всякие сенсы обещали, что в этот день должно произойти что-то особенное. Пролистал ветки новостей. Ничего особенного. Всё своим чередом. Может быть что-то СМИ умолчало, не знаю. А предсказания плохие. Из Киева вывозятся англичане из своих офисов. Этой ночью в/на Украину завезли 90,7 тонн оружия и боевых запасов. Украина серьёзно готовится к войне и армия её очень даже сильная и хорошо вооружённая, чего нельзя сказать о российской армии. О том, что Россия за два дня захватит Украину, это всего лишь пропаганда. Как бы не произошло обратное.
Ещё немножко о предсказаниях. В 2012 году, ветром нашептало, что Перун собирает своё войско. Летом 2013 года было предсказание, что к концу года начнутся военные действия, вроде бы и война, но и не война. Будет происходить лишь в одной части РОССИИ. С этого всё и начнётся. Что там говорят майя о ягуарах, слыхом не слыхивал. Наверное совпадение.
Теперь ближе к нам. О нужности нашей беседы, которую мы затеяли осенью, мнения разделились. Кто-то считает это совершенно не нужным. Для кого-то "непонятно, но здорово!" А у кого-то чуйка работает, вроде бы нужно.
Самое смешное, что всё лежит на поверхности, и обращаться к бабе Ванге совершенно не нужно.
Мы начали разговор о добре и зле. Куча рассуждений, что добро может оказаться злом, а зло стать добром. Эдакий либерализм в сознании. На что я заявил, что это лишь самый низкий уровень восприятия понятий добра и зла, но есть ещё более высокий уровень, на котором существует зло. Чтобы понять каков он, этот уровень зла, предложил два произведения искусства: оперу и книгу, по которой был создан всеми известный фильм. Когда стали разбираться в опере Вагнера, как раз, в это время и появилась статуя химеры - символа ООН.
Света вытащила из интернета описание этой зверюги. Что она из себя представляет, вы уже знаете. Символ ООН - эта зверюга, это символ настоящей, подлинной цели и предназначения этой организации и её роли для человечества. Но ведь ООН это не здание, а конкретные люди, конкретные представители ВЛАСТИ разных стран. А теперь вспомните сюжет оперы "Кольцо нибелунгов". Перечитайте те тексты, которые были нами написаны об этой опере. И прикиньте, не напоминает ли сюжет оперы, когда столько людей стремились захватить власть, овладеть кольцом всевластия с тем, что происходит в стенах организации ООН. Те же стремления и потуги алчущих власти, что в ООН, что в опере. Совпадение?! - Не думаю. Перечитайте нашу беседу, не пожалейте на это времени для пробуждения сознания.
Может быть и мелькнёт мысль, почему в ходе нашей беседы, появился этот дивный шедевр искусства не площади, перед зданием ООН. Может быть для того, чтобы дать нам подсказку как мифы реализуются в нашей реальной жизни?
Тут необходимо напомнить ещё один момент. Когда-то писал на форуме о том, что в последние годы начался период, когда всё тайное раскрывается, всякая ложь обнажается.
Гадать можно как угодно, да факт один. КОГДА МЫ , стали в чём-то разбираться не в том, сколько вёдер на себя вылить, а в более глубоких вещах и в серьёзных мировоззренческих вопросах, то Природа ответила нам своей подсказкой. Ответила конкретно, на физическом уровне (статуя), на ментальном (что она в себе несёт) и на духовном (смотрите, кем и как это воплощается в ВАШЕЙ земной жизни).
Ну, и классика нашего жанра. Надо же подпереть сказанное цитатой Учителя. "Я создаю условия, чтобы научить вас чувствованию".
Пойдём дальше. Про крест.
Во время войны, в 1943 году Киев, как и большая часть Украины, была под оккупацией немцев. Сегодня большая часть Украины находится под оккупацией Америки и Англии. Крест с Софии Киевской упал за 3-4 месяца до ОСВОБОЖДЕНИЯ Киева от немцев. То есть, от немецкой оккупации. В сей момент, прямо перед Водокресом, 18 января, опять упал крест с Софии Киевской. 19 января Перун, своим небесным ОГНЁМ(кресом) очищает воду на всей Земле.
Вернусь к началу предсказаний, о которых писал выше. В 2012 году Перун собрал своё войско к предстоящей битве. Битва началась под новый год 2014-й. А в январе сего года на Водокрес произошёл повтор события 1943 года.
А вот тут уже не аналитика, как с оперой Вагнера. Здесь уже простор фантазий. Это ж предвестник, предсказание. Поживём до весны, увидим.
Мне трудно доказывать, что познания на таком уровне, когда Природа включается в этот процесс, нужен для познания Идеи Учителя. Но, как сами же заметили, разбираясь с сюжетом мифа "Кольцо нибелунгов" образ нашего Учителя, там частенько мелькает. Не такое уж он последнее лицо в этом мифе.
Алексей 2022-01-22 23:54
Здравствуйте.
Опять поплыло по трубам.
Vic, когда я писал о рецепте салата Учителя, то честно и прямо оговаривал, что полностью его состав всех 7 компонентов не помню. Что помню о том и написал. И написал, что, если хочешь узнать правильный состав салата, обратись к Антонине, наверняка она может его знать. Так что, прежде, чем предъявлять претензии и требовать чесного признания, научись читать повнимательнее тексты. А то как-то не красиво получается.
Нужно, но единственно что надо тебе все же, по чаще помнить и говорить, что это твоя точка зрения, и не настаивать на то, что она только правильная, она может быть правильной только для нескольких людей, но не для всех. Сам говоришь все люди разные, а заставляешь думать всех по твоему направлению, и признавать когда ты не прав, и не обвинять других что уводят от темы, ты сам забиваешь крышку гроба, настаивая на своем. И когда задают вопросы не убегать от не удобных вопросов, как это делает Гумар, тот же пример когда я задал вопрос, домашние животные какому миру относятся, животному или другому миру, ты выделил домашних животных в отдельный мир, а я говорю что для ПРИРОДЫ нет разницы что домашняя собака, что волк или лиса это одно и тоже. Я так же задал тебе вопрос, как быть когда в ПРИРОДЕ есть домашняя корова есть дикая корова, есть домашняя лошадь есть дикая лошадь и т.д. какому миру их отнести, ты сбежал, ты такое делаешь часто, обвиняешь меня или другого человека что уводят от темы. Это не увод от темы, это называется что ты не хочешь признать себя не правым по некоторым вопросам, на это тоже нужно смелости, и не убегать и не показывать другим, что твой авторитет не позволяет отвечать на не удобные вопросы, и как Гумар начинаешь другую тему.
Вячеслав, ты так самоуверен в своей правоте? Почему ты пишешь так безапелляционно, что заставляешь читателя думать так, как тебе это нужно? Почему ты не написал, что это твоё мнение? Наверное, потому, что считаешь, что твоё мнение и есть истина в последней инстанции.
А про коров и лошадей, напомни, пожалуйста, в какой беседе ты стал мне о них говорить? Сжалься, память моя стала девичьей, не припомню таких шедевральных вопросов, когда они прозвучали?
А про домашних животных, моё мнение такое, что их человек вывел искусственно для своих целей и нужд, и живут они на содержании человека, зависят от ухода за ними. У них же сломана природная генетика, и многие домашние животные без человека погибнут. Это искусственные создания, а не природные.
Недавно видел ролик, как в чернобыльской зоне спокойно себе, уже не один год живёт стадо коров. И прекрасно переносят зиму. Меня это очень удивило. Я считал, что коровы это те самые искусственные животные, которые без человека не выживут в природе. Представляешь! Я оказался не прав. Выжила рогатая скотинка. Уже несколько поколения диких коров гуляет себе по лесам, и без заботы о них человека. Я в шоке! Я так ошибся... в своём мнении о них.
Алексей 2022-01-24 02:34


Re: Хоменко К. А. Информация к размышлению. - Творчество
Здравствуйте.
Замечательную статью написал Константин Хоменко. Она хороша тем, что в ней изложены СВОИ мысли, именно то, как он понимает. Если не вдуматься и при первом взгляде, прочтя статью по диагонали, может сложиться впечатление, что изложен набор стандартных фраз любителей восточных учений. Но это не так. Слова и фразы, хоть и похожи на шаблоны, но это не их повтор. Слова Константина выстраданы, они результат его жизненного и практического опыта, рождённые в его душе.
Раньше бы, я задал бы ему парочку вопросов, а точнее всего один. И вся его статья потеряла бы всякий смысл. Но это было бы тогда, в прошлом, когда он действительно пользовался зазубренными фразами. Теперь же потеряли всякий смысл подобные каверзные вопросы. Интересно получилось. Если это представить как спор, или игру, то Константин меня переиграл, он выиграл такую партию. Не слова, а практика всегда побеждает. Человек на своём месте, имеет своё, а не чужое. Не цитаты, а свой взгляд на Закалку и Идею Учителя. Разве это не прекрасно?!
Ведь, если оставить в стороне тома диссертаций, и коротенько сформулировать чему же нас учит Учитель, то он нас учит найти своё (своё место в природе), а коли нашёл своё, то нашёл там и себя. Это и есть "познай себя". И тогда ты станешь полезен Природе и будешь знать чем можешь быть полезен людям.
Путей много, сколько людей, столько и путей, у каждого свой - к себе, на своё место, данное тебе Природой. Твоё - оно ни с кем и ни с чем не сравнимо, твоё - ничем не измеришь, нет таких мер, так как не с чем сравнивать. Твоё - ничем невозможно оценить, нет такой цены. Даже жизнью не оценишь. Ведь жизнь дана, чтобы придти к себе, на своё место, к своему, к своей природе. Твоё природное - выше, чем жизнь твоего воплотившегося тела. Ибо мы используем в закалке это тело, чтобы найти своё и придти к своему - к себе.
Алексей 2022-01-24 23:10
Здравствуйте.
Константин, а чё, я постольку поскольку. Конечно спасибо на добром слове. Только благодарность не мне, а тебе. Зная твою натуру, и вдруг такая статья. Удивил. Просто феномен. Вот бы нам всем так измениться. Это ж какая получилась бы у нас сила!
Алексей 2022-01-25 23:45


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
к Учителю приезжал спортсмен, показал Учителю рецепт этого салата, спортсмен спросил можно кушать этот салат, Учитель сказал кушай. Спортсмену нужны силы, поэтому ему нужно кушать, поэтому Учитель и сказал кушать и во время терпения.
Интересно, а где этот спортсмен взял такой рецепт салата? И почему то, что касалось только одного человека, лично для него, стало распространённым для всех последователей?
Я однажды приехал к Учителю с бутылкой только что начавшего бродить компота и спросил Учителя: можно ли нам, его последователям, такое пить? Учитель взял у меня бутылку, отпил из горла, почмокал, и сказал: "да это пить можно". Дело было на кухне и прилюдно. При свидетелях. Любопытные тоже пригубили, попробовали. Оценили, похвалили, что действительно в таком состоянии (самое начало) брожения, напиток и вкусен, и полезен. Но никто не стал о нём говорить и рекламировать, даже при том, что его похвалил Учитель. Как видишь, ситуация схожа, а результат разный.
Вячеслав, ты не хочешь это расследовать?
Ведь Учителя окружали не безропотные монашки-послушницы и не угодники-прихлебалы. Люди воины по своей натуре, так как им довелось пройти через такие муки и страхи, и победить их, что никому из теперешних живущих даже в кошмарном сне не приснятся.
Почему-то об этом салате узнали десятки людей непосредственно от Учителя, а не от спортсмена. И этим людям, ВСЕМ ЛЮДЯМ, кто окружал тогда Учителя, Учитель говорил, что этот салат нужно кушать каждый день по три столовых ложки, даже в дни терпения. Говорил так пожилым людям, женщинам, а не спортсменам. И как свидетель и участник тех событий, говорю о том, что не все были рады и довольны такому новшеству. Были не только "роптания толпы", Учителю выговаривали в глаза, что в дни терпения кушать ничего нельзя, никаких салатов. Не все приняли эту затею Учителя. Именно затею Учителя, так это воспринималось, а не какого-то спортсмена, приехавшего с банкой своего салата.
Только тебя эти факты не интересуют. Ведь твоё мнение должно быть как решение Верховного Суда. И никаких апелляций, а кто против - тот враг народа.
Ты ж не допускаешь мысли, что Галина и Раиса Прокофьевна, услышав об этом салате, да ещё и о том, что его надо кушать в дни терпения, сразу не приняли этот салат, даже думать о нём не желали. А причина всё та же. Есть режим, который дал им Учитель ещё с пятидесятых годов - субботнее терпение БЕЗ ПИЩИ И ВОДЫ. А салат нарушает не только режим терпения, но и саму Идею закалки тренировки. Вот и оказались у них "уши воском залиты". Если бы у них не была такая жёсткая и принципиальная позиция по отношению к закалке и к Идее Учителя, то вопрос был бы о том, смогли бы мы узнать о Раисе Прокофьевне и о Галине вообще. Мы бы могли и не знать о их существовании. Так же, как никто не знает о других последователях Учителя, живущих в соседних хуторах и посёлках. Но у этих женщин была великолепная школа стойкости и служения ДЕЛУ Учителя, это муж Раисы Прокофьевны и отец Галины.
А у Учителя было много для людей экспериментов, и таких, как этот салат, да и покруче. А эти женщины, как были на своём, так на своём и оставались. Они не заморачивались на подобных новшествах. Потому и сохранили себя ДЛЯ НАС.
Нонешним поколениям Учитель воспринимается как некая глыба из базальта. Он же Б[size=150]о[/size][size=200]г![/size]
А он частенько просил помощи у людей, просил поддержки. И спрашивал совета. Он был живой нормальный человек.
Алексей 2022-01-26 14:49


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вот в когнитивном смысле: как людям пришло в голову начать дублировать мир? Почему наш мозг таков, что он хочет все время дублировать миры?
Ну совсем женская логика. До чего ж она докатилась! Поднимать такие вопросы. Это ж надо! Шутка.
А без шуток, этот вопрос и Гегель не осилил. А ларчик-то просто открывался.
В европейской философии были потуги найти ответ. Да кроме словоблудия так ничего и не сказали, пока физиологи не прижали философов к стенке. Но это произошло лишь во второй половине 20-го века. Зато на Востоке это понятно и известно даже ребёнку с глубочайшей древности. А ответ заключён в одной коротенькой фразе: весь мир иллюзия. То, что мы видим, и даже то, что мы трогаем руками - это наша иллюзия. Здесь, чтобы правильно понять о чём речь, необходимо всё перевести на русский язык. И всё становится понятным, даже санскрита не нужно.
Речь идёт о воображении, а вовсе не о призрачности нашего материального мира. Воображение нашего сознания создаёт образы предметов. Как только создан образ, так начинается процесс его воплощения в материи. И человек обладает инструментом умозрительные образы превращать в материальные объекты. Этим инструментом является наша речь. Возникший мыслеобраз мы начинаем рассказывать, сначала самому себе, чтобы этот мыслеобраз обрёл некую фактуру, уплотнился, очистившись от "тумана". Затем мы облекаем его в словах, рассказывая о нём другому человеку. Этим способом мы свой мыслеобраз ПЕРЕДАЁМ другому человеку. Этот второй человек может не понимать, о чём речь. Тогда ты(я, первый человек) начинает объяснять второму, отрезая всё ненужное и уплотняя всё необходимое в своём мыслеобразе. И так, пока второй не увидит этот мыслеобраз в своём сознании. Так происходит окончательная доработка. А сама по себе речь является промежуточной материей между навным миром чистых образов, мыслей, и настоящей грубой, материальной материей. Поэтому слова могут передавать образы как мы передаём вещи из рук в руки. Следующий инструмент реализации наших мыслей и наших мыслеобразов, это наше тело, в частности наши руки. Мы совершенно не случайно при разговоре жестикулируем. Когда мы о чём-то говорим, то машем руками, как бы трогаем и гладим тот предмет, о котором говорим. Дальше остаётся только взять в эти руки топор или кисточку, и начать делать, воплощать в граните или на холсте своё воображение.
И для нашего сознания нет никакой разницы между тем, что человек сделал своими руками и тем, что у него в сознании сформировалось твёрдое убеждение, допустим, что земля под ногами твёрдая и на ней растут деревья, а по небу летают птицы.
А если ещё короче, и чисто по научному, то мы воспринимаем окружающий нас мыр благодаря ощущениям своего тела. Мы осязаем, видим, слушаем. А сознание формирует из этой информации образы. А дальше происходит то, о чём написал выше. Мы не видим дерева, какое оно есть на самом деле, так как наши глаза не воспринимают всего светового спектра. Мы не слышим в полноте весь диапазон шелеста его листьев. Нам даётся лишь та часть от дерева, которая доступна нашим органам чувств. Поэтому и сказано, что мы живём в иллюзорном мире. В этом и есть истина нашего существования.
И в этом есть очень важный момент. Материя (молекулы, атомы) подчиняются мыслям человека. Во что он их сложил в своём воображении, так они и соединяются, образуя вещество - плотный материальный мир. Поэтому смело можно сказать, что гор и морей нет. Но они есть в нашем сознании, в нашем мироощущении и в нашем миропонимании.
И, как изюминка на торте. Человек своей мыслью может не только создавать плотный материальный мир, но и изменять его. Поэтому то, что делают одни, могут разрушить другие.
В вопросе Черниговской не должно быть "почему". - Потому, что это природная данность человека. Человек рождён творцом в природе. Он таким создан. Вопрос должен ставиться по другому, не почему, а как человек такое может делать, чтобы не писать картины и книги, не изобретать машины, а чтобы творить в материальном мире нечто более достойное для человека.
Алексей 2022-01-28 16:05


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Что-то давно нет Михаила.
Алексей 2022-01-28 18:03


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Перед рассветом тьма сгущается.
Эта фраза взята из стихов, насколько не изменяет память, у Мандельштама. Фраза очень поэтична и красива, но совершенно оторвана от реальности. Впрочем как очень многие фразы поэтов: набор красивых слов и никакого смысла. Подхватить эту фразу могла только советская интеллигенция, оторванная от народных традиций и двоечники по физике. Особенно её смакуют те, кто ни разу в жизни не провёл безсонную ночь на природе. Тьма сгущается не перед рассветом, а в ПОЛНОЧЬ. Неужели никто не слышал фразу "забрезжил рассвет"? Так вот, перед тем, как забрезжит рассвет, едва, едва, совсем незаметно, тьма начинает слабеть. Начинаешь лучше видеть вокруг, и кажется, что глаза уже привыкли к темноте. Начинает светать, и вот тут-то, вдруг забрезжит рассвет.
Но почему же эта абсурдная фраза так засела в головах советской интеллигенции? Вот Антонина сослалась на Гоголя. Он дал верную подсказку. Дело в том, что фраза "тьма сгущается перед рассветом" к физике не имеет никакого отношения. Это образ метафизический. По поверьям с полуночи (с 12 часов) выходит вся нечистая сила. Это её время. Это великолепно отражено у Мусоргского в его "Ночь на лысой горе" Найдите её в интернете и послушайте "фантазия для симфонического оркестра "Ночь на лысой горе"". Она короткая, всего 13 с небольшим минут. Есть два варианта, тот что написал сам Мусоргский, и в редакции Римского-Корсакова. Великолепно передано состояние разгула вакханалии. Сам Мусоргский написал разгул этой ночи так, что к концу ночи участники вакханалии постепенно как бы устают от своих танцев. Может быть поэтому эта симфония не была принята и публикой, и другими русскими композиторами. А вот редакция Римского-Корсакова сразу же прошла на ура. Что изменилось? Главное изменилась концовка. У Римского-Корсакова в неистовый разгул вакханалии вдруг раздаются (вместо петухов), звуки церковного колокола, возвещающие утро. Именно этот момент отражён в народном фольклоре. Пик разгула сил Тьмы обрывается петухами. Вот откуда появился образ что тьма сгущается перед рассветом. А не потому что верен идиотизм о самом тёмном времени ночи перед началом рассвета. Эта фраза к сменам дня и ночи не имеет никакого отношения. Она является образом разгула духов Тьмы в ночной вакханалии, по современному календарю, 1-го мая. День Ярилы. Ещё этот день называют Травень. Именно в этот древний праздник был обычай ходить компаниями в лес, на природу. Эти гулянья назывались маёвками. Да, да, те самые маёвки, на которых собирались революционеры в 1917 году.

А по поводу детского желудка, у новорожденного в том месте, где должен быть желудок, просто небольшое утолщение пищевода. Это место так и называется "место". (Вместо желудка, или место будущего желудка). Материнское молоко задерживается в месте. Так место разрастается, становясь желудком. А когда сформирован желудок и дитё уже подкармливают обычной пищей, происходит ещё одно "перерождение" этого места. Меняются ферменты, как у животных, и желудок перестаёт принимать молоко. Но за период скотоводства и постоянного приёма молока, у многих людей желудок стал сохранять способность выработки фермента, усваивающего молоко. Так что место это очень даже интересно. Уже писал о том, что на востоке, при всех их упражнениях с телом, стараются обходить стороной желудок, настолько он для них тёмен. А вот в русской культуре это место в пищеводе, очень даже хорошо освоено. Примером этому служит "Вдох Жизни", когда нужно проглотить воздух в желудок, и из желудка распределить по всему телу. Именно воздух должен побывать в желудке, а не просто в лёгких.
Алексей 2022-01-30 01:49
Здравствуйте.
В догонку к тому что сказано. Хочу внести свии 5 копеек.
Как вы относитесь к огурцам? Уверен, что большинству людей они нравятся, особенно свеженькие, прямо с грядки. Хрупкие и нежные, м-м... наслаждение. Во второй половине 60-х годов, был неурожай огурцов. Это ж надо, так сложились погодные условия, что по всему Союзу огурцы пропали, неурожай. И вот,по радио стали звучать передачи, со слов учёных и медиков, что огурцы не представляют никакой пользы для человека, что это пустой продукт, в котором 98% воды. Даже у Райкина появился сатирический рассказ о студенте, сдающим экзамен на агронома. Студент, естественно ничего не знает, и чтобы как-то сдать экзамен выучил только одну тему про огурцы. И вот на экзамене, ему попадает вопрос, который он совершенно не знает. Студент начинает что-то мямлить, и произносит, что ЭТО (вопрос в билете) похоже на огурец. И тут он неожиданно начинает быстро-быстро тараторить про огурцы. Говорит, как из пулемёта строчит, и только последняя фраза звучит отчётливо: "в огурце 98% воды". Второй вопрос. Повторяется тоже самое. Студент подводит свой ответ к огурцу, и тут как пулемёт начинает тарахтеть, заканчивая "в огурце 98% воды". Третий вопрос, происходит тоже самое. Короче он экзамен сдал.
Общими усилиями, всеми средствами массовой информации, убедили народ, что огурцы бесполезны и нет никакой беды, что они исчезли из магазинов. И даже были высказывания о вреде огурцов.
Наследующий год урожай огурцов побил все рекорды. Их было столько, что не знали куда их деть и что с ними делать. И тут по радио стали врачи говорить о том, что огурцы очень полезны, что в них столько витаминов, что им нет равных. И что они утоляют жажду, и что они омолаживают кожу, и тут пошли кроме рецептов салатов, рецепты косметологов. И огурец оказался незаменимым продуктом, чуть ли не в космической отрасли. Услышав такое, я рассмеялся. Говорю маме: ты слышала, что сейчас сказали про огурцы? - Ну, конечно, не глухая. - Так вспомни что о них говорили год назад? - Что говорили, то и говорили, что говорят сейчас. - А ты вспомни про 98% воды. Мама в ступоре, а потом с раздражением от меня отмахнулась - не морочь мне голову.
Точно такая же реакция была почти со всеми, кому я об этом говорил. Ничего не меняется. Что людям скажут по телевизору в СМИ, так они и будут думать. Причём их ничуть не смущает, что они ещё год, а то и полгода тому назад думали совершенно противоположно. Толпа точно так же воспринимает вакцину и ковид, как в шестидесятые воспринимала ПРАВДУ об огурцах. Это удивительно, но факт.
Ещё один факт в этих историях в том, что мы молимся на науку, как на Бога. А науки-то как таковой не существует. Есть учёные, что-то изучают, делают открытия, пишут законы. ЭТО - ЛЮДИ! Которые получают зарплату и полностью зависят от неё, точно так же, как и рабочий, или мелкий клерк. И эта зависимость заставляет их говорить то, что им ПРИКАЖУТ. Точно так же, как рабочие вынуждены порою делать заведомо брак, лишь потому, что начальство им приказало. Если рабочий вынужден подчиниться, как он считает, самодурству начальника, то врачи и учёные точно так же вынуждены подчиниться распоряжениям их начальников. Времена разные, социально экономические системы разные, страны разные, а суть остаётся неизменной: кто платит, тот и заказывает музыку. А потом вдруг оказывается, что мы, рабочие, рядовые врачи, рядовые учёные, именно мы, находящиеся на таком социальном уровне исполнителей воли или самодурства тех, кто нами управляет через деньги, мы САМИ ВИНОВАТЫ в том, что вокруг происходит.
А, может быть, мы виноваты в том, что, как по команде, мы забываем о том, что нам говорили в СМИ про огурцы год тому назад?
Алексей 2022-02-01 14:00


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
..."Мы больше не станим воевать с природою место
от нас от всех места наши уйдут больше их
не будет своими местами называть через этого
человека придется поток сменить..."
стр. 16/18 "Люди" 1975 год, 25 апреля
Как интересно, выписывала когда то, кажущиеся протеворечивые фразы Учителя.
В "Детке" - становись и занимай свое место, а здесь от нас всех наши места уйдут.
А воз и ныне там. Антонина читай не два слова, а все слова, хотя бы в приведённом тобой отрывке. Тогда не будет никаких противоречий.
Когда мы перестанем воевать с природой, то мы оставим в покое те мета, которые мы присвоили и назвали своими: дома, огороды, пашни. Об этом Учитель много раз пишет. А своё место в природе, которое должен занять человек - это, грубо говоря, смысл его жизни.
А есть ещё географическое место. Своё место для каждой вещи. А есть ещё образное иносказательное "место под солнцем". Мест много, так давай валить все их в одну кучу. Бедный русский язык.
Алексей 2022-02-03 16:14
Здравствуйте.
Говоря о смысле написанного в отрывке из тетради Учителя, я использовал только то, что написано самим Учителем, чтобы не скатиться в толкования. Документ должен подтверждаться документом. То, что написал Slava, это углубление и расширение того, о чём пишет Учитель о присвоении природного мета. Действительно образ песочницы точный, чтобы описать нас людей, захвативших кусок земли или ресурс земли. Мы так и живём, ставя своё Я, и самоутверждаясь в своём Я. Благодарю Славу за такое дополнение.
Алексей 2022-02-03 23:42
Здравствуйте.
"Смешались в кучу кони, люди". Только вчера написал Антонине о том, что слово "место" имеет множество значений. И слова о том, что люди захватили, присвоили место в природе, сосем не тоже самое, что займи своё место в природе. Когда из разных текстов выхватываешь 2-3 ОДИНАКОВЫХ слова, то так делают манипуляторы, чтобы одурачить и навязать мысль, которой нет ни в одном их этих текстов. Соединение 2-3 одинаковых слов из разных текстов - это манипуляция и управление вашим сознанием. Благодарю Антонину, что ненароком подвигла меня написать такие слова. Нам во многом ещё предстоит разобраться.
А теперь пришла очередь слову "Я".
Тут, как бы незаметно вскользь, проехались по Константину Хоменко, что он пришёл к своему Я, опознал своё Я.
Что ж, наживка сработала, попалась жертва на крючок. И понеслось. Чуть не трактаты о том, что Я не должно быть, а должно быть только мы.
В Восточных духовных Учениях есть такое понятие как глубинный, внутренний Я. Это основа бытия каждого человека. Не познав своё Я невозможно понять Мир, тем более невозможно понять как Мир устроен. Если образно, то придя к своему Я, перед человеком открываются все тайны Мироздания. ОНИ ОТКРЫВАЮТСЯ. Их не надо открывать, они даются тебе уже даром. А коли так, то познав себя, своё Я открываются и все связи, существующие в природе. Тем более связи между всем живым и людьми. Мир открывается целостным, как единое целое, каковой является Природа.
И есть Западные философские учения, в которых Я - это индивидуальность, это суверенная личность, и как её вершина эгоцентричность. А эгоцентрики управляют миром, пример, английская королева.
Это два принципиально разных и противоположных "Я". Ведь Константин пишет о "Я" Востока, а не о "Я" Запада.
Так не перепутали ли вы два этих "Я"?! - А вот и перепутали. Разберитесь. Может быть Slava догадается и поймёт, что его война с ветряными мельницами запутала его самого. Что и требовалось доказать. А кому такое оказалось нужно? Зри в корень.

Второй момент. Много раз произнесено, что у каждого своё. И у Гумара ТОЖЕ СВОЁ. Его индивидуальное, то, что он нашёл для себя не абы как, а благодаря Учителю. И ему ХОРОШО! Это же то, чему учит нас Учитель: "чтобы тебе было хорошо". И насколько же нелепо выглядят высказывания Slav(ы) в адрес Гумара. Slava, ты и впрямь веришь, что Гумар послушает тебя и уйдёт со своего хорошего, с того места, которое он обрёл благодаря Учителю? Представляю такую картинку. Гумар скажет Учителю: Я послушал Slav(у), и понял, что ты, Учитель, завёл меня не туда. А ты, Slava, себе это тоже так представляешь? Увы, не очаровывайся, Гумар так не поступит, он слишком доверяет и верит Учителю. По-своему, не так как другие.
Вот такая здесь разыгралась буря в стакане. А писать о подноготной характера того, кому это оказалось нужным, это не стоит. Просто кому-то понадобилось чтобы Slava, сам того не замечая, опустил Константина, и, опустился сам.
Лучше будет извлечь из этого урок.
Алексей 2022-02-04 19:10


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Наконец-то Михаил откликнулся. То-то и оно, что времена сейчас нехорошие. Поэтому, хоть иногда давай о себе знать. Мы-то как-то связаны меж собой, а ты один, как на острове, с которым у нас нет никакой связи.
Алексей 2022-02-04 20:43


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Света, не гони лошадей. Пиши, пожалуйста, об одном, а не о двадцать одном. В словаре много интересных слов, только они здесь совсем не нужны, если они не к месту и не к теме.
Захват земли это не своя мысль, а чужая.
Опять вспоминала про другое зло, из-за которого создалась Земля. .Созданная Земля, может это общего характера мысль.
Нет. Война за землю не имеет отношения к злу, с которым создавалась Земля. Это не космическое зло, а рождённое людьми. Ты хоть читай, что сама пишешь: захват земли. В Космосе не написано, чтобы люди захватывали землю и за неё убивали друг друга.
Мысли могли помочь создать, например Зверя у здания ООН.
Опиши, пожалуйста, как наши мысли, когда мы разбирались что есть зло, а что добро, ПОМОГЛИ кантовать эту зверюгу из Мексики к зданию ООН. Опиши, как с нашей помощью катили эту махину на брёвнах, или везли на грузовиках, или по железной дороге. Мы тоже её толкали и катили? Или своей мыслью паровоз сзади подталкивали, чтобы ему было легче вести эту глыбу? Я уж не говорю о том, что изваяние было создано задолго, до начала нашей беседы. При установке этого зверя никто из нас не участвовал. Все сидели по своим домам. Не скрою, я об этой зверюге узнал через 2 дня, как её установили. Поэтому заранее предполагал к чему подведёт нас наша беседа. А в начале беседы, когда мы разбирали оперу, совсем не знал как беседа пойдёт и что нам покажет и даст. Знал "в общих чертах" о чём опера, и только. Поэтому я получил удовольствие от новых для себя открытий, которые ты и Антонина предоставили.
Произошло совпадение. Понимаешь, всего лишь СОВПАДЕНИЕ. И я задал вопрос: случайно ли такое совпадение? И никто на этот вопрос так и не ответил, кроме тебя, что мы помогали. Хотя, если быть честным, то в твоём "помогали", может быть и есть какая-то правда. Поэтому лучше опиши как мы это делали. Потому что, если никто так и не смог ничего предположить, то и продолжать эту тему безсмысленно.
Теперь Антонина разместила отрывок о том, что сосед соседа убил за землю. В отрывке чётко написано, что за добро получил зло. Это то самое зло, которое в человеке рождает зависть и т.д. и т.п. Ни о каком космическом зле нет и речи. Самое обычное зло. Не имей добра, не получишь зла. А вот почему воевать и убивать за землю - это мысль не своя, а чужая, в этом отрывке тоже оговорено. Читайте и понимайте.
Алексей 2022-02-04 21:59


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Живой поток последователей родился в Набережных Челнах
Как участник тех событий могу это подтвердить.
Ушёл Учитель. Его последователи "разбежались кто куда". Между ними возникли споры и противостояния. С большим трудом удалось Валентину "привести в чувства", чтобы она продолжила дело Учителя в своём доме. На это ушло 3 года. И вот, Дом Здоровья вновь стал меккой, а Валентина продолжила его дело и стала принимать людей, как это было при Учителе. Учитель говорил: 83-й год будет не урожай, 84-й год будет не урожай, а в 85 году будет такой урожай, что никто не будет знать как его сохранить. Мы пристально слушали сводки по сбору урожая. Прогноз Учителя не оправдался ни за один из названных им годов. Неужели Учитель ошибся? А к концу 86-го года до меня дошло, что учитель говорил не о продуктовых закромах, а о том, сколько людей придёт к его системе. В 85-м году к Валентине в Дом Здоровья, чтобы приобщиться к закалке, приехало столько людей, что не знали что с таким количеством делать. Когда это осознали, то и дело пошло на лад. Движение последователей обрело форму потока.
Но вот ушла Валентина. И опять среди последователей произошла дезориентация. Предводителя нет. Куда податься? Свято место пусто не бывает, его быстренько занял Пётр. Для основной массы, особенно для новичков, Пётр оказался преемником Учителя, Для отдельного клана он оказался удобен как исполнитель. Типа президента: он отвечает, а они всем управляют. Другие же, для кого Пётр не стал авторитетом, "не знали куда податься". Каждый такой фактически остался в изоляции. И вот, благодаря Сан Санычу и инициативной группе последователей в г. Набережные Челны, среди них был и Гумар, проводят в своём городе конференцию, собрав на неё как раз вот таких вот оставшихся в одиночестве думающих и энергичных последователей.
И вот на этой конференции произошло новое неформальное объединение последователей. Тогда и произошло понимание, что это движение и есть тот самый Живой поток новых людей, стремящихся воплотить на самих себе Идею Закалки Учителя.
Вот такая история.
Гумар конечно ещё не ангел, и много желающих пообщипать ему отрастающие крылышки. Однако те наработки, какие были сделаны последователями на Челнинских конференциях, для него остаются опорой, а Учитель и его Закалка - стержнем. Как на Руси это называли стажаром, указателем на Полярную Звезду. Стержень, вокруг которого вращается Земля и сами звёзды Стажары - Медведицы.
Многие уже утеряли и силёнки, и тот пыл и жар пламенных сердец. А Гумар остаётся. А судить да рядить может лишь тот, кто равен, кто обрёл такой стержень и такую основу не в рассуждениях и не в представлениях, а в практике, в десятках экспериментов в природе, в делании и в труде с людьми. Руководить клубом последователей. Организовывать конференции, особенно тогда, когда они указаниями из Дома Здоровья были запрещены. Вопреки, наперекор официозу. Кто смог столько же сделать для людей, для нас, последователей. Критиковать легко и просто, всегда найдётся что-то "неправильное", а понять человека не пробовали? Хотя понять могут лишь равные, прошедшие похожий путь.
Алексей 2022-02-05 19:57


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Возникает иллюзия управления процессами, иллюзия создания этих процессов собственным желанием и силами.
История из жизни.
Жила была молодая девушка, "комсомолка и просто красавица", наделена талантами, умна, писала стихи и хорошо рисовала портреты. Математик до мозга костей. Собиралась поступать в математический МГУ. Но перебило желание идти в медицинский. Первые студенческие годы. Жизнь бьёт ключом. И тут она стала замечать странные вещи. Собирается куда-то поехать, надо выходить из дома, а она всё топчется и топчется. Наконец, как импульс какой. Выходит из дома, подходит к остановке троллейбуса, и тут же подходит нужный ей номер. Добирается без малейших проблем. Захотелось ей что-то купить, прямиком направляется в магазин, а там на прилавке лежит то, что ей нужно в единственном экземпляре, причём свежее. Словно ждёт её. И такие случайности происходят сплошь и рядом.
Не будь она умной, да с математическим кроем мышления, то ничего бы этого не заметила. Но именно критическое мышление подсказало ей, что такие совпадения по теории вероятности просто быть не могут.Тут уже поползли мысли, что такие совпадения совсем не случайны, что за ней кто-то следит и всё подстраивает.
А потом заметила, что люди стали ей дарить то, о чём мечталось. Приезжает к подруге, а та ей - вот, почему-то мне захотелось тебе подарить вот эту вещь. Даже при случайной встрече с пожилой женщиной, та ей делает подарок. И не какую-то безделицу, а то, о чём и мечтать-то было боездно, в силу недостижимости. А тут ещё оказывается, что она причина того, что люди вынуждены совершать поступки для её пользы, и, даже для её выгоды. Она оказалась как центр вселенной, и всё вокруг неё. Так она вышла на то, что ко всем политическим событиям она тоже напрямую причастна. И на этом её "математический" разум сломался. Ведь невозможно на уровне логики, физики и математики такое увязать и объяснить. Пришлось сойти с ума.
Эта история оказалась не единичной. Таких историй в советское время атеизма было множество. И такие помешательства были типичны.
После 1991 года, когда официальный курс политики резко сменился, и все коммунисты и атеисты, что были у кормушки власти, вдруг ринулись в церкви молиться и целовать руки попам. Тогда картина несколько изменилась. Те, кто за собою заметили, что мир вокруг них, и Мир исполняет их желания, то они это сразу спихнули на Бога, что они Его правая рука среди людей, что они посланцы Бога. Но и это не смогло их спасти от сумасшествия.
А начало этому пути в застенки психушек такое по детски наивное. Подойдя на остановку тут же подходит нужный троллейбус, за 5 минут до закрытия магазина, заскакивая в него, находишь на прилавке то, что хотел. И прочая мелочь.
Всего лишь случайное СОВПАДЕНИЕ. Но почему такие совпадения возникают? И это ведь не иллюзия.
Алексей 2022-02-06 14:54


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Ещё один учебник, для понимания происходящего.
[url]https://zen.yandex.ru/video/watch/61eeace95d6e4408f75c593e?rid=3575500584.93.1644156178600.73054&t=11[/url]
Алексей 2022-02-06 17:10


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Пока для меня сложно. Видимо какая то неправда в видении. Потому что Богово естественно и простое..
Да, Богово естественно, с этим не поспоришь... а вот просто ли?
К простоте нельзя подойти на дурочка. Хотя у дураков всё просто. К простоте приходится подойти перелопатив огромную кучу земли. И то не факт, что подойдёшь, легко увязнуть в частностях. Необходимо ведание многого, что приходится перелопачивать. И как дар за усилия и за пройденный путь открывается простота.
Учитель говорил так: Природа даёт человеку всё, лишь бы он захотел, всё может дать. Но лишь одно Природа не даёт человеку - это простота.
Так что, обладание простотой - это заслуга в Природе, а не глупость человеческой особи, когда жизнь прекрасна и жить весело.

Когда-то, даже не так давно, то что описала о себе Антонина, давалось как награда за делание аскетических подвигов. Не просто было это заслужить чтобы Природа отвечала на твои мысли. В наше время, всё настолько ускорилось, что выйти на такой уровень восприятия окружающего Мира, стало достаточно, чтобы человек задумался: неужели моя жизнь только для того, чтобы господа Голикова, Попова и Гинсбург ставили на мне свои эксперименты? Уже не нужен философский вопрос: в чём смысл Жизни? Достаточно очень приземлённого и даже шкурного вопроса: неужели я живу для этого?
Алексей 2022-02-06 23:15


Re: Опыт моего дела (Пётр). - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
"...весело было нам, всё делили пополам. Всё делили, всё делили, тётю Мотю распилили."
Эх, Вадим, как же тебе повезло. У тебя получилась такая интересная история. Уж извини, пишу с долей юмора. Дело в том, что я узнал уже о 6-рых последователей, которые вдруг, резко свалились 31 января. Всех накрыла какая-то простуда. Особый пик пришёлся как раз в ночь с 31-го на 1-е февраля. Ты в нашем списке оказался седьмым. Меня тоже шандарахнуло. Не знаю, может быть нас окажется и побольше. Моим врагом, в моей пещере, оказалась моя глупость. Такую глупость ещё попробуй найди, а она во мне сидела. Ну, вот, всю неделю в себя прихожу. Во как мы друг с другом связаны! Даже болеем и силы теряем одновременно.
А коли так, то Идея Учителя в природе победит! Обязательно победит!
Поэтому нет причины для уныния и скорби. Эх! распрямись рука, развернись плечо... ...а ноги пока ватные. И кружится пока в голове, а не в танце. А победа всё равно, как говорил нам Учитель: будет за нами.
Всем здоровья крепкого.
Алексей 2022-02-07 00:13


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Да, уж. Сколько не просил Свету не городить кучи из кого попало, а воз и ныне там. Мороз-Морозко(холод) для Светы тоже самое, что и Баба Яга. Окстись. У меня от таких соединений скоро нервный тик начнётся. Как прочтёшь её очередной опус, так хоть валидол под язык клади. Но терплю. А знаешь Гумар, почему терплю? - Да потому, что "женская логика" у Светы стала уже обретать порядок. Появилась у неё стройность в изложении. Хаос потихоньку обретает упорядоченность. Ведь письмо - это тренировка сознания. И в этом смысле, с каждым разом, Света меня всё больше радует. Даже то, что у неё идёт обогащение словарного запаса, уже прекрасно. Это же работа не столько со словами, сколько со своим сознанием. Чего о других последователях не скажешь.
Как подметил Михаил, женщина больший интуит, чем мужчина. Она способна чувствовать то, что для многих мужчин недосягаемо в силу их "грубости" восприятия. Такие мужчины живут по принципу: сила есть - ума не надо. Женщина иначе скроена. Она больше чувствует, ощущает, НО, ей слишком трудно это изложить логически, на понятном для мужчин языке. Чтобы свои чувства довести до ума, ей в этом может помочь только мужчина. Конечно, от мужчины, который заявляет: "молчи женщина", ждать помощи от такого не приходится. У таких, как правило слишком мелкий сосуд с набором примитивных догм. Тут за примерами далеко ходить не надо. Сейчас стало много таких жителей в России.
Ну, да ладно. Спел я хвалебную женщинам. Теперь ближе к делу. Света оказалась хороший интуит. И вот она своими записями, всё долбит и долбит наши мозги, чтобы мы обратили внимание и помогли бы ей её чуйку довести до ума. Каких только она персонажей нам не представила, а главный персонаж у неё Баба Яга. Вот далась она ей. Действительно, что она привязалась к нам со своей Бабой Ягой? Ведь у Учителя в тетрадях не найдёшь этого имени. Да только женскую чуйку трудно обмануть. Значит есть какая-то связь между Учителем и Бабой Ягой. Но какая?
А она оказалась очень прямая, и вполне наглядная. Для Учителя Баба Яга - это Валентина Леонтьевна Сухаревская. Не верите?!
Тогда возьмите листок бумаги, разделите его чертой на две колонки. В одной колонке напишите портрет и способности Бабы Яги, из наших русских сказок, а в другой колонке портрет и способности Валентины. Можно даже списком по пунктам, и сравните соответствие сказочного образа с реальным. Не стесняйтесь пошевелить мозгами. Потренируйте мышцу своего мозга. Желаю удачи.
Алексей 2022-02-07 12:06


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Опять у нас появилась капризная кисейная барышня - ах, меня обидели. Отдавайте мои игрушки, я с вами больше не дружу, вы плохие.
Slava? Когда ты излагал своё видение Закалки и Идеи Учителя, тебе кто-то мешал? Тебя кто-то критиковал? Кто-то рубил мечом по твоим представлениям? - НИКТО!
Так какое ты имеешь право обвинять людей, что они пошли на тебя с мечом? Ни люди, и никто, а только ТЫ. ТЫ единственный кто поднял меч и стал кромсать им Гумара.
Эх, Slava, Slava... За столько лет и ничего не изменилось, так ты и ходишь с бревном в своём глазу и обвиняешь всех вокруг, в чём сам виноват. За столько лет и никаких подвижек. Все колокольчики уже давным давно отзвенели. Похоже, что это бревно уже неизлечимо. А жаль.
Алексей 2022-02-07 22:49


Re: Опыт моего дела - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
"Совпадение? - Не думаю".
Слишком много совпадений. [url]https://crimea.ria.ru/20220203/mnogochasovaya-vspyshka-na-solntse-vyzvala-magnitnuyu-buryu-na-zemle-1122258054.html?in=t[/url]

[url]https://tesis.lebedev.ru/sun_flares.html?m=2&d=2&y=2022[/url]

Какая связь?!...
Алексей 2022-02-07 23:37


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Это хорошо, что так углубились в исследования Проппа. Но всё гораздо ближе и лежит на поверхности, прямо перед глазами, а не в тех дебрях где первобытные люди кушали друг друга. Каждая историческая эпоха создаёт свои образы сказочных героев. Учитель и Валентина жили в 20-м веке, а не в палеолите. И образы они имеют современные для 20-го века. Правда закваска знаний и ведания у Учителя и Валентины ещё с 19 века.
Маленькая справка. В статистике, чтобы делать из опроса какие либо выводы, необходимо опросить 1200 человек. Следующие 1200 человек дадут точно такую же картину. И следующие, и следующие. Большее количество уже ничего не добавит, а ответы в опросе пойдут по кругу. 1200 человек это некая величина, задающая цикл. У нас порядка 500 волшебных сказок только изданных. И в них отдельные черты портрета, той же Бабы Яги, многократно повторяются. Нет никакой необходимости разбирать по косточкам каждую сказку. Чтобы создать портрет и образ Бабы Яги достаточно нескольких, общеизвестных сказок. Тем более, если в этом портрете найти черты, характерные современному человеку. Это то, что близко и понятно всем современным русским людям. Лишь тогда это будет иметь смысл. А так, да, расширение кругозора штука полезная. Не утонуть бы.
Алексей 2022-02-10 14:12
Здравствуйте.
Опять заболтали, и опять уже по третьему кругу одно и тоже, одно и тоже. Какая скука.
Алексей 2022-02-10 20:16
Здравствуйте.
Света, пожалуйста, освободи нас и свою голову от этого идиотизма: "Яга – мать ветров, управляет ими".
На Руси известно почти два десятка разных ветров, у каждого своё имя. И ни один из них не рождён Ягой. Яга, силой своей магии может вызывать ветра, направляя их на какое либо колдовское действие. Когда ж ты перестанешь путать божий джар с яишнецей.
Алексей 2022-02-12 13:05


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте
Вчера получил письмо от Геннадия из Киева. Разостлано по 36 адресатам. Буря эмоций, чтобы ответить. Успокаиваю себя, выключай эмоции, включай разум. А нужно ли писать ответ? Успокоившись, всё же решил ответить по всем адресатам.
Оказалось, что это письмо было взято с нашего форума. Сразу я это и не заметил. Только сейчас догадался. Поэтому, сразу, как до меня дошло, решил написать свой ответ на его письмо, здесь и сейчас. Оказалось, что здесь уже есть ответы на это письмо. Ладно, прочту их позже. Итак:

"Здравствуйте.
Никогда не забыть за пережитое. Это был 1991-92 год. Ехал я поездом в Ореховку. Рядом со мной ехали две женщины из Прибалтики. Таможня. Начало дня. 2 часа российская и 2 часа украинская. Все сидели по своим местам, нельзя было даже сходить в туалет. Все окна и двери закрыты. Солнце, жара. Наконец первая станция на/в Укранине Харьков. Час стоянка. Естественно все вылезли из вагонов на воздух. Пошёл прогуляться. Через площадь огромный гастроном, решил купить что нибудь съестное. В магазине битком людей. В очереди я оказался перед этими прибалтийками. Подошла очередь, взял что-то себе перекусить. спешить некуда. И тут эти прибалтийки называют продавцу что они хотят купить. Продавщица, услышав их акцент, тут же спросила: а талоны у вас есть? Талонов у них не было, были советские деньги, которые были ещё в ходу во всех республиках. Кроме Украины. В Украине как раз были введены вместо денег талончики. Прямоугольнички с цифрами, напечатанные на обычной бумаге на ксероксе.
В общем, проблема не стоящая выеденного яйца. Женщины не покупали на десятки рублей, им надо-то было чуть больше двух советских рублей. Когда же они сказали, что у них нет талонов, то продавщица им заявила: раз нет, то уходите, нечего вам здесь делать, не мешайте работать, следующий. Женщины отошли совершенно растерянные. Тут-то и началось. Вся очередь, словно озверевшие псы давай на них кричать и над ними издеваться, заявляя что эти женщины люди второго сорта потому, что НЕ ИМЕЮТ УКРАИНСКИХ ТАЛОНЧИКОВ. Гоготали выкрикивая им всякие издевательства. Женщины в шоке. Слёзы. И никто, ни один харьковчанин не предложил им талон на эти несчастные ДВА РУБЛЯ.
Я оттащил этих женщин в сторону, на выход. Сам был потрясён не меньше их. Тайком достал свои талончики и дал им, только чтобы они купили уже в другом магазине. Если бы эта озверелая и улюлюкающая толпа, увидела бы, что я поделился с женщинами талончиками, они бы и меня вместе с ними ногами вбили в асфальт. Страшно было то, что "люди" наслаждались тем, что могут вот так безнаказано оскорблять и унижать, даже угрожать, размахивая кулаками, НЕ УКРАИНЦЕВ. А критерий, кто украинец, а кто нет, были как раз эти талончики.
С весны 2014 года, все эти 8 лет, каждый день ВСУ обстреливали "самопровозглашённые" республики. Каждый день стреляли по жилым домам. Все 8 лет угрожали России войной. А в последние годы призвали для войны с Россией не только военную технику, но и спецподразделения из Америки и Лондона, для обучения военным операциям. Месяц тому Зеленский глумился над минскими соглашениями, что Украина их не признаёт и выполнять никогда не будет. Короче говоря Украина доскакалась. Россия ВЫНУЖДЕНА защитить себя. И когда российские войска вдарили по зубам ВСУшным скакунам, то тот же Зеленский вдруг заговорил о минских соглашениях.
Но суть не в этом. Она в том, что сколько же В НАС, В КАЖДОМ ИЗ НАС, вранья и лицемерия. Вот уже больше 50 лет весь мир погружён во враньё. Столько вранья у населения Земли не было, наверное, за всю историю человечества. СМИ всего мира каждый день изливают на людей ушаты вранья. Уже никто в мире не знает, и не может знать ПРАВДЫ. каждый из нас может знать лишь какой-то кусочек правды, то, что он увидел своими глазами. Подобно тому случаю, что я описал в магазине. Но эти частные случаи всего лишь следствия чего-то крупного. Причина вся в нём, а это как раз никто и не знает по причине глобального вранья. У каждого из нас в голове вовсе не информация о каком-то знании, а враньё, вдолбленное в наши головы СМИсителями. И меня удивляет, как можно что-то заявлять ОТ ИМЕНИ ПРАВДЫ! Это насколько же надо быть лицемером, чтобы так заявлять. Или, насколько же надо быть недалёким, чтобы думать о себе, что знаешь ПРАВДУ! Её никто не знает.
А теперь к главному. К Учителю. Если весь мир, каждый из нас настолько погружён в ложь и лицемерие, то как вы думаете, нужны ли мы такие Природе?
Чтобы пришло новое, необходимо очистить для него место. Природа вступила в открытый бой с человечеством погрязшем во вранье и невежестве. Все последователи Учителя "из кожи лезут", чтобы побыстрее пришло к нам Новое, Небывалое, жизнь неумираемая. И тут же составляют коллективные просьбы к Учителю, чтобы не было войны и Природа сохранила людей. Что это?! Вопиющее лицемерие, или полное непонимание, ладно бы не понимание глобальных процессов, но полное непонимание и НЕВЕДЕНИЕ Учения Учителя. Он не за то проходил 50 лет голым по морозу, чтобы погрязшие во лжи получили безсмертие. Нет, не это заложено в Идею Учителя. Смысл его Идеи, Закалки тренировки человека в природе совсем в ином. Учитель не скрывал и говорил, что война будет. И ещё напомню слова Учителя о том, что ему много людей не надо. Не нужны ему толпы не способных мыслить самостоятельно. Тех, кто нашпигован пропагандой СМИ.
Желаю всем здоровья."
Алексей 2022-02-25 15:13
Здравствуйте.
Вообще-то Мир - это окружающая тебя Природа. Поля, леса, реки, звёзды. Это твой Мир, в котором ты живёшь. Есть другой мир, искусственно выстроенный людьми. Это наш социальный мир, в котором мы тоже живём. Ходим на работу, получаем деньги, на эти деньги обретаем свои хочучки. Есть ещё один Мир, это народная культура. Она выстроила отношения между людьми и Природой. Это некий договор. Люди, соблюдая обычаи и обряды, организуют по ним свою жизнь так, чтобы как можно меньше причинять вреда Природе. Природа же, и те же Боги(силы Природы), откликаясь, подсказывают людям, что им можно, а что нельзя. Потому, что Мир Природы, это Мир причинно-следственных связей, и Природа не мстит людям, она подсказывает, что задуманное не нужно делать: не буди лихо пока тихо. Это наш человеческий Мир нашего бытия в природе. И есть ещё одно толкование слава мир. Это жизнь людей от войны до войны.
Так вот, почитал я все воззвания коллективных просьб за мир. Ни в одном нет просьбы о сохранении Природы, хотя бы, как окружающего нас Мира. Об этом лишь слова для прикрытия того настоящего о чём собственно сами просьбы. А настоящая-то просьба, именно от сердца, в каждом воззвании есть только просьба о сохранении себя любимых, чтобы никто-никто не потревожил тот самый социальный мирок, к которому мы приспособились, как-то устроились, а у кого-то даже жизнь идёт припеваючи, мы же с Учителем(!), и бизнес в горку. Мы за это просим, а не за то, чтобы именно всё ЭТО, К ЧЕМУ МЫ ТАК ПРИГРЕЛИСЬ, разметал ветер ураганом, чтобы пришла жизнь другая, новая, справедливая. А ещё во всех этих коллективных просьбах о мире, невооружённым глазом виден СТРАХ смерти вашей шкурки. Напомню наше древнее изречение: воины смерти не мают.
Алексей 2022-02-26 14:45


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Не ищите кто прав кто виноват. Не найдете.
Более двух месяцев тому назад, разбираясь что есть зло, подошли к интересному совпадению, в это же время, пока мы выясняли сей момент, перед зданием ООН был водружён символ этой организации - библейская химера из Апокалипсиса. Как раз к тому времени мы подошли к осознанию того, что в природе есть два зла. Одно зло как часть самого мироздания Земли, другое зло, рождаемое непосредственно людьми. Тогда задал вопрос что, если символ ООН химера апокалипсиса, то зло, распространяемое Ротшильдами и Соросами, то их зло имеет человеческую природу, или это зло планетарного характера, когда Природа стала уже в открытую мстить людям? Конечно вопрос этот не из простых, но, если мы в своих изысканиях о зле уже подошли к ответу на этот вопрос, то мы в состоянии были на него ответить. И вместо, хотя бы попыток, на этот вопрос ответить, все разбежались по кустам. А коли так, тогда уже не верещите, а нас-то за шо?! Была возможность разобраться, а сейчас поезд ушёл. Была возможность получить ориентацию в событиях, а теперь пёрышко всем нам в одно место, чтобы плыли по течению, кого куда ветерок прибьёт, к какому берегу прилипнешь. А кто виноват? - Тут и искать не надо, всё и так ясно. Нет ориентации - нет и правильных действий и поступков, нет правильной позиции в природе. Так что наш удел плыть как кое что по течению. Вот тебе и "сознание надо ввести".
Алексей 2022-03-03 12:05


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Света, если Учитель поспорил с Сталиным, кто из них сможет построить, каждый свой, коммунизм, то это вовсе не означает, что Учитель разочаровался в Сталине. Это как раз говорит о том, что они беседовали на РАВНЫХ, уважая представления и намерения друг друга. Учитель всегда относился к Сталину с уважением, как к настоящему вождю и человеку. С чего ты взяла, что Учитель разочаровался в Сталине, даже не могу сообразить, из какого пальца ты это высосала. Даже, когда Учитель предупредил Сталина чтобы наши войска, дойдя до своих границ, не переходили их, чтобы не воевать в Европе, а вернулись по домам, а Сталин не послушал Учителя и двинул советские войска до самого Берлина, Учитель в Сталине не разочаровывался, а посчитал, что Сталин совершил ошибку. Потому, что Учитель видел будущее, а Сталин увлёкся победой, а в конце войны решал сиюминутную стратегию максимальной выгоды для СССР. А разговор Сталина с Учителем о коммунизме был за пару лет до убийства Сталина. Опять, наверное, перепутала божий дар с яичницей. Ошибка, совершённая человеком и разочарование в человеке, две большие разницы. Хотя бы то, что Учитель Сталиным не был очарован, чтобы потом разочаровываться.
Алексей 2022-03-03 12:42


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Кто о чём, а я вот тоже о своём.
На челнинской конференции, по-моему, это было в 1998 году. Мы её проводили не стандартно, по группам. Каждая группа написала свой отчёт по своей теме. По результатам этой конференции вывели интересную кривую развития нашего движения последователей. Был период подъёма и эйфории, огромные толпы людей стали заниматься закалкой, приняв Учителя. А потом наметился спад. Эти толпы стали быстренько редеть. Так возникла синусоида развития нашего движения последователей Учителя. Согласно ей очередной подъём в движении должен начаться сразу после 2000-го года, примерно с 2004-го. Что и как происходило в реальности, всем нам известно. И вот тогда, в 2005-2006 годах, я столкнулся с тем, что наш график и "движуха" самой Природы, мягко скажем, не совпадает. Почему? Понятно дело, что "мозговой штурм" нашей конференции дал результаты нами надуманные. А в природе шло несколько иное движение реализации Идеи Учителя. Задача поставлена, цель ясна. Так ко мне пришёл ответ. Природа имеет свои циклы развития и свой ритм. Эти циклы имеют периоды разные во времени и следуют в строгой очерёдности. Был период "уря-уря"! С 2004-го он сменился на период "отрезвления" от эйфории и осмысления себя, Природы и Учения Учителя. Тогда я вышел на Шевцова и его школу. Сделал распечатку с его сайта и разослал её по разным городам. Приезжал сам, пробовал проводить занятия, целью которых было пробудить сознание, а для начала хотя бы обнаружить у себя своё сознание, как объект для дальнейшего исследования и познания. В природном ритме на это отводилось несколько лет.
Как это было и во что вылилось ни для кого не секрет. Для наших последователей наука думать оказалась неподъёмной и, самое что страшное, оказалась не нужной. Нашим последователям не надо думать, ведь есть Учитель, он и думает за нас. Драгоценное время на подготовку своего сознания было упущено. Ему на смену пришёл следующий период Природы. Подошёл 2012 год. Время действия. Не просто куда-то бежать, что-то делать и творить. Пришло время действовать осознано. А какие могут быть действия у человека, который не понимает каково его собственное сознание, который не умеет думать и не в силах отличить ум от разума, мышление от думания, не способный отделить внешнюю информацию от собственных знаний. Результат на лицо и на лице.
Наконец, было время на осознание происходящей глобализации. На этот период было Природой отпущено время с сентября до конца декабря прошлого года. С января этого года этот период, подаренный нам Природой, закончился. Наступил новый период. Новый цикл Природы. Когда же началась война на Украине, спохватились, вспомнили Шевцова. Уже хорошо. Только ложка хороша к обеду. Как у нас водится, когда говоришь и объясняешь, не доходит. А как дашь пендель под зад, а лучше солдатским ремнём да пряжкой по мягкому месту, так почему-то сразу доходит.
Обычно, отмечая народные праздники, всегда говорил о том, что нас, страну, ждёт в наступающем полугодии. Таких праздников не много, один из них Коляда (Новый Год). В этом году, 25 декабря 2021 года, не смог на него пойти, сослался, что мне нездоровится. А настоящая причина в том, что не смог говорить людям, глядя им в глаза, что до осени не все доживут, что будет много смертей среди друзей и родственников, что тот Мир, к которому мы привыкли, уже закончился. Не смог найти в себе сил и наглости, говорить такие слова. А не дай Бог, если возникнет вопрос, то отвечать: ты умрёшь, а ты погибнешь. Да и сам я среди кого окажусь. Потому, что на Земле уже 2 года как идёт война не за жизнь, а насмерть.
В одну реку дважды не войдёшь.
Алексей 2022-03-04 16:19
Здравствуйте.
но не спеши иной раз и хоронить друзей в душе
Конешно, конешно. Речь не о похоронах, а о нашей надменности и чувстве превосходства над теми кто "не с Учителем".
"И первые станут последними". Это фраза из Нового Завета. Легенда? Мистика? - А она про нас. Считая себя первыми, на деле, по фактам, оказались последними. "Я с Учителем!" - А кто такое сказал, что ты с Учителем? - Твоя отупелая гордость, или так о тебе сказал сам Учитель, что ты с ним? Вот отсюда ноги и растут.
Конечно, у каждого есть право выбора. И, практически все последователи выбрали, как в песенке: "ничего не вижу, ничего не слышу, ничего не знаю..." не потому, что они слепо-глухо дауны, а потому, что они с Учителем. И им не надо что-то узнавать, чем-то интересоваться кроме тетрадей Учителя. По тому, что Учитель им обязан подарить безсмертие и, как в сказке "по щучьему велению, по моему ХОТЕНИЮ", Учитель обязан перенести в Новую, небывалую жизнь. Одним словом хорошо устроились. А как же! Учитель обязан, потому, что мы по мере сил выполняем "Детку".
Мы выполняем "Детку"! Попахивает какой-то торговлей (ты мне, я тебе) и рыбой второй свежести.
И ведь ничего не попишешь, имеют право выбора. Вот такого выбора.

Михаил, ты абсолютно прав, написав о смерти. По другому духовного развития не бывает. Через смерть познаётся дух, ибо смерть его пробуждает. В этом и есть настоящее духовное развитие. А о том, что я так написал, что как будто знаю когда, и как придёт смерь к человеку, так это не я знаю, я не провидец. Об этом мне даёт знать Мара, с самого моего малолетства. Так и живу. Может быть поэтому Учитель привлёк меня к нашему совместному написанию Его прощания с людьми. Праздника перед его уходом.
Алексей 2022-03-05 13:37
Здравствуйте.
Михаил, зри в корень своих же слов.
Можно построить свой мирок, впрячь в него людей подходящих для своего дела. Объединить и направлять
В этом-то вся беда. Почему-то общепринято, что коли человек хотя бы чуть-чуть приподнялся в своих знаниях выше других, то ему необходимо собирать вокруг себя "единомышленников". Создаётся некая секта, послушная вожаку. Это уже вошло в основу современной культуры. Возьми любую общину, даже любую политическую партию. Ведь все они по своей сути секты, водимые своими вожаками. Учитель нас учит другому. Учит не собирать вокруг себя послушников, не создавать мини секты. Учит нас обратному, как в поговорке: и один в поле воин. Учитель пошёл в природу один, не создавал группу поддержки вокруг себя. Вообще никого к себе не притягивал. И этим добился небывалых успехов В ПРИРОДЕ. И лишь потом, в последние свои 10 лет построил Дом Здоровья и окружил себя добровольцами-последователями. И нашёл свою берегиню - Сухаревскую Валентину Леонтьевну. Но это не ему было нужно. Это было нужно людям. Для них он это и создал и подпустил к себе людей близко. Чтобы они видели, щупали, учились чувствовать и понимать. "Одинок - предел силы. Достичь можно только убежищем". А не коммуной или партийной сектой. Но это же просто так не даётся, прежде необходимо это осознать.
То есть, в буквальном смысле, пойти на перекор культурным, общепринятым традициям и общечеловеческим ценностям.
Все традиционно стремятся собрать вокруг себя единомышленников. А ты их не собираешь. Ты ОДИН в поле воин.
Алексей 2022-03-05 17:59


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
24 февраля - граница после которой все будет по другому...
Не могу утверждать точно, я не инсайдер, в 2008 году начался в России финансовый кризис. Естественно он был искусственно создан. В середине девяностых, когда ещё печаталась газета "Правда", в одном из её номеров, на внутреннем развороте во всю газету была напечатана карта России, поделённая на территории, которые будут принадлежать разным ведущим странам НАТО. России не будет, а будут колонии стран НАТО. Только, на сегодняшний день эта карта устарела. 2008 год показал, что карта всего мира уже перекроена. Границ государств не существует, а есть области, принадлежащие разным мировым корпорациям, так называемые рынки сбыта и добычи ресурсов. А национальные государства остались "существовать" лишь формально в головах людей, привыкших осознавать себя гражданами своих национальных государств. Это не дань, а поблажка устоявшимся представлениям у населения. Мир стал другим ещё тогда, а мы все думаем, что мы живём в России, а кто-то живёт на/в Украине, кто-то думает, что живёт в Германии и так далее. Уже не нации и народы, а население потребителей услуг корпораций. И нужно понимать, что в этом новом мире не должны существовать не только русские, но и вообще белой расы. Таковы планы глобалистов, которые уже давно ни для кого не секрет. Всё это в открытых источниках. Причём, господа, в последние 30 лет о своих планах стали говорить в открытую, заранее предупреждать население о своих ближайших нововведениях. За примером далеко ходить не надо, наш Жириновский. И тот же Греф с Набиуллиной или Джонсон. Все они говорят о планах глобалистов в открытую, ничего не скрывая. А население, как рабы, робщат и соглашаются. Поэтому события на Украине это всего лишь ширма, а за ней скрыта возня мировых корпораций, у которых что-то пошло не так. Обратите внимание, что на Украине, как и в Сирии, идёт уничтожение рьяных националистов, кто взял оружие за восстановление в этом продажном мире своих национальных интересов. Глобалистам очень мешают те, кто отстаивает свою национальную культуру. Поэтому они, от лица Америки, проводят в разных странах идеологическую работу собирают в организации таких людей и дают им оружие. А потом эти организации и группировки объявляются как террористы. А раз террористы, значит в глазах обывателей их можно убивать. Национальные культуры для глобалистов должны быть ликвидированы. Культура для всех жителей земли должна быть только американского разлива.
Алексей 2022-03-07 12:26
Здравствуйте.
Андрей, правильно понимаешь. В круг неких единомышленников, совсем не важно на какой почве они объединились, всегда в этот круг встраивается "казачок". Он исподволь начинает "втирать мозги", так как оказывается самым умным в этом кругу. Собственно он и формирует идеологию этого круга. Если возник круг радеющих за сохранение национальной культуры, то в этот круг точно так же внедряется такой "казачок" и не один. Одного вычислить легко, а вот когда с ним соглашаются ещё двое-трое и они всё очень доходчиво объясняют, то перевес будет на их стороне. И такие "казачки" формируют в сознании круга чёрно-белую идеологию: мы Светлые, а вокруг нас все Тёмные. И на этом фоне раскачивают агрессивность людей, толкая их на какое-то противоборство. (Читай Донкихота). Естественно, проявляя агрессию против нормальных среднестатистических людей, они получают от них по зубам. И это ещё больше их обозляет против общества. Но самое главное, в этом круге возникают свои герои и деятельность этих кружков становится известной для обывателей, а это привлекает в этот круг молодёжь, жаждущую героизма. А коли этот кружок единомышленников оказался общеизвестным и представлен обывателям как агрессивная организация, то они тут же объявляются в статусе террористов. Технология стара, как мир.
Но вот с древней верой людей у глобалистов происходит постоянное фиаско. Дело в том, что современная политика загнала все народы в угол, да так, что встал вопрос о выживании самих народов. И законно ЕСТЕСТВЕННОЕ спасение от угнетения толерастов и глобалистов люди находят в обращении к своим корням, к той самой древней их вере, которая и создала общности людей в объединение как народ, обретший своё национальное лицо. Обращение к своим корням, это не пережиток людей с отсталым интеллектом, а чисто природный механизм САМОСОХРАНЕНИЯ НАРОДА, просто людей. И чем больше правительства будут издавать законов удушающих жизнь людей, тем сильнее начинает действовать обращения людей у своим исконным корням, как к природному инстинкту самосохранения. Да и "казачки" в этом движении не могут взять его под контроль и направлять в "нужное русло". Дело в том, что люди, обратившие свой взор к своим корням, в них просыпается "родовая память" и они легко вычисляют любых казачков. Это ещё больше сплачивает людей, придаёт им активность и популярность в населении. Вот и причина демонстраций, митингов и забастовок, а не те дешёвые причины о зарплате и т.д., которые нам втюривают СМИсители. Ведь простые люди не понимают политики, ими движут чувства. А чувства это глубинная "психология", инстинкты.
Конечно, "озверевшей" толпой современными технологиями легко управлять. И направлять эту толпу, придав ей какую-то политическую окраску. Но выход толпы против произвола власти, это не политика, а природный инстинкт, а на этом уровне никакая политика и никакая технология не проникает. Ведь любое выступление такой толпы это не только опыт для политиков в её обуздании, это ещё и биологический опыт народа, опыт того самого подсознательного. И люди, спасая свои жизни, спасая свой народ из этого подсознательного всегда найдут способы борьбы для своего биологического выживания. Природу не обдуришь.
Алексей 2022-03-07 22:19


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Да вот так все и проявились. За прямолинейность и искренность - выгнать из форума. А лицемерию и фальшивости - зелёный свет, всегда приветствуется. Как это в духе нынешних времён либерализма. Противно, до тошноты.
Алексей 2022-03-10 21:08
Здравствуйте.
Антонина, злись, обижайся сколь угодно. Я понимаю, что за отчизну обидно.
Что касается Украины, то настал момент когда наличием и фактами разоблачается ложь Америки, Англии, Евросоюза и правительства Украины, взявшего власть в результате госпереворота 2014 года. А ты не знала, что на Украине почти столько же биолабораторий, сколько их во всём азиатском регионе подконтрольном американцам. Ведь штамы сибирской язвы хранились только в сибирской лаборатории, после ликвидации которой они оказались в лабораториях на Украине и в других американских лабораториях. Но это одна из крох того, что Запад вытворял на Украине, чтобы сделать её Антироссией. Или тебе неприятно, что Путин опередил всего лишь на сутки вторжение украинской армии в Россию, объявив третью мировую. Байден и англичанка два месяца долбили, по всем каналам массовой информации, отдавая якобы Путину приказ, чтобы он начал войну с Украиной 20 февраля. Только опять же, по-лондонски, произносили фамилию Путин, а сам приказ был Зеленскому. А число 20.02, это для отвлечения шибко умных масонов, любящих кабалу - 20 - 02 - мистика.
Немножко успокою. В России происходит тот же самый процесс разоблачения деятельности нонешней власти. Всякая звёздная либерастня и едресня чиновников срочно сбежали из России. Если немножко ужесточат санкции к России, то с такими темпами предательства и побегов, Россия останется без госаппарата. Задавать вопрос: на кого работал наш госаппарат все эти 30 лет, уже стал смешон. Всё вскрылось опять же наличием и фактами. Да и заявленное вооружение России вряд ли потянет на войну с Западом. Бомонд и едресня бежит из России не случайно. Если военный конфликт на Украине был совместно подготовлен (Запад+Россия+Украина), то наверняка уже всё подготовлено для уничтожения россиян вместе с украинцами и с белорусами. Так что это вопрос ближайшего времени. Горячо и страшно будет всем. С Украины начали, закончат уничтожением Европы, кроме, конечно, острова, на котром живёт та, которая всем гадит.
Нам пока тепло и уютненько. Мне вот тоже за отчизну обидно. Только, каждый из нас гражданин того государства, где родился и проживаешь. А раз гражданин, то ты часть его. Поэтому хочешь, не хочешь, а спрятаться за спину Учителя не получится. Каждый из нас огребёт то, что выпадет на долю наших стран, на долю всех граждан, включая и нас, последователей. Кто-то выбирает предательство и бегство, да только от себя никто не убежит и от "заслуг" природы нигде не спрячется.
Алексей 2022-03-11 11:49
Здравствуйте.
Понимаешь ли Михаил. Вот я сегодня днём проявил жестокость. Если человек проявил жестокость, то достаточно сказать ему об этом. Потому, как это лишь эмоции, не контролируемый сброс напряжения. Кто под руку попался, тот и получил. Приятного мало.
А жёсткость это свойство натуры, характера. Тут уже ничего не переделаешь. Так же как и грубость. Человек может не употреблять ни одного бранного слова, а настолько груб, что будто прессует всех, с кем общается. Знал одну даму, так ей ничего не надо было делать только присутствовать, и у всех будет состояние, что их накрыла огромная могильная плита. Настолько человек тяжёл. А другой лёгкий, придёт, начирикает, и упорхнет. Так же, как есть люди, у которых тяжёлая рука, а у кого-то рука лёгкая. Например, моя мама завядший кустик кое как прикопает, и он оживает, идёт в рост. А у сестры, что ни посеет, то всходят редкие чахлые былинки. Ни урожая, ни зелени, только место занимают. Моя внучатая племянница в три годика, крутится рядом, своей ручонкой случайно заденет, и синяк обеспечен. А если играючи ударит, то взвоешь, благо что кости не дробит. А ходит по дому весь дом содрогается. И ничего ты с этим не поделаешь. Что сделано в гузне, не переделаешь в кузне.
А теперь прикинь, кто на форуме и сколько раз пишет: надо принимать человека таким, коков он есть. Так принимайте же!
Всё время вспоминаю выражение Александра Сапроненкова: хороших все любят, а вот попробуй полюбить плохого.
Не секрет, что Учитель пришёл к бедным, нуждающимся, обиженным природой людям. Как-то в беседе, одна женщина высказалась: по каким же помойкам нас Учитель собирал? Сказано грубо, да только в точку, как есть.
Алексей 2022-03-11 19:58
Здравствуйте.
Что-то мне сегодняшнюю ночь не спалось, лёг только в пятом часу. А если без шуток, то
Социальная медицина.
С интересом послушала.
Может кому поможет снизить температуру.
[url]https://youtu.be/Hip6QpsZULo[/url]
Здесь вся правда, а не в фейках.
Обратил внимание на интересное явление.
С 1948 года Америка взяла курс на идеологическую войну с СССР. Только в семидесятых годах наша разведка разузнала об этом, доложила госсекретарю. А тот в это не поверил и сказал что это дезинформация. То есть, все эти годы американцы вели и совершенствовали способы ведения идеологической войны. А наше правительство упорно не хотело это видеть, утверждая, что этого не существует. Есть холодная война - гонка вооружений, и эта холодная война в идеологическом аспекте лишь стремится в СМИ показать в чьей стране люди живут лучше. И никаких других действий холодная война не подразумевает. Результат такого "ничего не вижу, ничего не слышу" весь мир глядел по телевидению, кроме СССР, как Горбачёв подписывает акт о капитуляции и проигрыша СССР в холодной войне с Америкой. Америка победила Советский Союз. И далее, по контрибуции, разделила Союз на отдельные государства-республики. А главное Америка, каждой из "независимых" стран бывшего Союза, дала написанную американскими стратегами Конституцию. В частности, в российской конституции в перечне проживающих народов России нет русских, а банк России не подчинён правительству России, а подчинён МВФ. Именно поэтому Набиуллина в январе вывезла из России 200 тон золота в Лондон. И резервный фонд находится не в России, в которой нет своего государственного банка, а "во вражеском стане". Т.е. каждая из 15 республик имеет вовсе не свою Конституцию, а ту, которую им дала Америка. Таковы факты истории.
Если госаппарат, каждой из бывших Советских республик, находится в прямом подчинении правительству Америки и МВФ, то ни о какой независимости и самостоятельности, а, тем более о каких-то самостоятельных шагах и действиях госаппарата республик и речи быть не может. В каждом госучреждении всех республик засела туча американских контролёров, так называемых "советников". И это факты ни кем не скрываемые.
Сразу после распада СССР, во всех наших СМИ началось восхваление и обожание Америки. А после событий 1993 года американские СМИ, которым подчиняются СМИ наших республик, возобновили идеологическую войну, теперь уже со своим вассалом Россией. Так на население всех 15 республик обрушилась дезинформация о России, в которой она обвиняется во всех придуманных на Западе небылицах. У Америки пятидесятилетний опыт ведения такой войны. Для всех нас это что-то новенькое и непознанное. Это прелюдия. А теперь о главном.
На людей обрушился поток информации, какого никогда не было. Интернет рулит. Так вот. Заметил интересную вещь, что каждый из всего потока информации, а правильнее сказать из потока вранья и дезинформации, выбирает для себя то, что ему ближе по душе. В этом я не открыл никакой Америки, это старо как мир. Только я воочию увидел и убедился что это работает. Причём работает независимо от уровня образования и кругозора. Это биологическое явление, а не осознанные решения. Никакой осознанности в этом выборе нет. Это ещё один обман, который нам внушают. Не мозги, а душа выбирает чему она хочет верить, а чему не хочет. Она выбирает вовсе не правду, а враньё, иллюзии в которых она хочет прибывать. Правду все стараются обойти стороной, выбирают враньё с которым душе уютненько. И лишь единицы кто по настоящему ищет правду. А "99%" лишь прикрываются "борьбой за правду", выкладывая якобы своё мнение, опирающееся на "факты", выбранные ими из потока дезинформации. Настоящую правду, например, о которой нам поведал Мозговой, мало того, что её трудно найти в помоях интернета, так ещё и "а кому она нужна?".
Алексей 2022-03-12 12:41


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Учитель пишет о ситуации в мире в 1983 году - война неизбежна. К 20 февраля к нему на день рождения приезжают люди. Алексей рассказывал о просьбе Учителя выйти в назначенное время к природе с просьбой о мире.
Я не путаю факты?
Нет, не путаешь. Не буду ссылаться на тетради, скажу лишь то, что видел своими глазами и слышал своими ушами.
Учитель действительно говорил о том, что война неизбежна. В 1981 году Учитель сказал, что Брежнев должен уйти (помереть). А в 1982 году он всё ещё жил и руководил страной. Когда люди, приехав на хутор, стали спрашивать Учителя: почему так, не ошибся ли Учитель? - То Учитель ответил просто: люди не хотели чтобы Брежнев ушёл.
Призадумались. И ведь действительно, тогда была такая обстановка, что все боялись каких либо перемен. Люди полагали, что некем заменить Брежнева, и поэтому в своих просьбах желали ему здоровья и долгих лет жизни. Так выпросили ещё один год жизни для Брежнева. А когда, после ответа Учителя, осознали, что их страх к переменам сильнее всего разумного и, даже сильнее веры и доверия Учителю до такой степени, что встали наперекор планам Природы, только тогда свершилось то, что должно было произойти год тому назад.
20 февраля 1983 года, когда на хуторе, на день рождения Учителя съехалось более 300 человек (а кто-то насчитал, что было 500), Рано утром 20 февраля, Учитель обошёл все помещения, где спали люди, как раз в тот момент, когда уже все пробудились, он объявил о том, как должен пройти этот день и просил всех в 2 часа дня всем выйти на природу и просить за мир. Все, конечно, были на это согласны, все: да, да, обязательно выйдем. Когда пришло время, то кроме Лены Кивериной, Ирины Маслениковой и меня никто не вышел. Кроме нас, троих чудаков НИКТО НЕ ВЫШЕЛ. Прождали минут 15, НИКОГО. Тогда я к Учителю. А он что, - это ж надо делать по сознанию, никого не могу заставлять. Тогда мы забили тревогу. А люди нам: Учитель ничего не говорил, что нужно выйти на природу и просить за мир. Вот такая метаморфоза. Утром да, да, мы выйдем. А час настал: и ничего такого Учитель им не говорил. Ещё и обвинили нас во вранье. Вышли просить за мир всего человек 20-30, и то только лишь чтобы угодить Учителю. Вот и цена этой просьбы. Стали просить о мире, чтобы угодить Учителю.
Вот и сравните просьбу за Брежнева и просьбу о мире. Что в своих сердцах просили, то и будет, то и получили. А теперь поезд ушёл. Был момент в Природе. Проехали. Зато как весело провели этот день, да в таком разгуле, что Учителю нигде не было места, ходил как тень никому не нужный мимо компаний развлекающихся. А в середине такого разгула устроили спектакль с целованием ног Учителю - так люди прощались с ним, принимая красивые позы перед фотоаппаратом. А потом опять разгул развлечений, и опять Учитель в тени никому не нужный.
Так что, насмотрелся я всей преданности Учителю, всего послушания ему, всей хвалы и воплей "слава Учителю!", увидел подлинную ему Веру, лицезрел и место отведённое Учителю его же последователями (где-то в тени, чтобы никому не мешал), и истинного отношения к нему.
Люди есть люди. Вот такие. Других не бывает, разве лишь кто-то, раз, два, три, четыре, кто сможет одолеть этот паноптикум нашей людской жизни.
Алексей 2022-03-15 13:08


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Третий день не решаюсь написать в ответ на то, что написали Антонина и Валентина. Потому, что, то что напишу никто не примет в серьёз и назовут меня сумасшедшим. Моя "информация" сломает мозги мужчинам, а за женщин не беспокоюсь. Не потому, что им нечего ломать, а потому, что им это не надо вовсе. Так вот.
Учитель показал мне несколько моих прошлых воплощений. В каждом я и он были вместе. И везде я был его учеником. Только это всё ерунда и мелочи. Главное в другом. В том, что благодаря таким "напоминаниям", мне многое вспоминалось. Не книжные знания, а непосредственное моё участие в событиях.
Учитель приходил на Землю несколько раз, воплощаясь в обычном человеческом теле. В каждом воплощении он играл какую-то роль очень значимую для эволюционного развития людей. Каждое его воплощение зафиксировано в мифах, былинах и легендах. В каждом воплощении он имел другое имя, чем в предыдущих воплощениях. Почитайте Махабхарату, в ней вы найдёте множество воплощений Кришну, Вишну и других божеств. О каждом воплощении написана легенда его бытия и свершённых ими подвигов. Вот, точно так же воплощался и Бог Земли - для людей Учитель. В нынешнем его воплощении его имя Парфирий Корнеевич Иванов. Так что Бог Земли приходил на Землю много раз. Просто фигурировал под другими мифологическими именами.
По нашим представлениям наша русская земля - Мать. Земля Мать, рожаница. А кто земной Отец? Мы же знаем только Рода - Вселенского родителя всего живого во Вселенной. Но есть Природа Земли, это Мать Земля. А кто тогда Отец для всех, кем населена наша планета? То есть, Природа, как часть Рода - это Вселенская Мать. А у Земли есть своя Мать - Мать Земля, своя земная Природа. Значит должен быть и свой Земной Отец. Кто он?
Биография нашего Учителя, в его Закалке, как раз нам раскрывает кто он. Он тот, кто любит, бережёт и сохраняет Природу Земли, учит людей Жизни на Земле. Он и есть её Бог. Это так же, как достойный муж для жены, он её бог.
В нашем языке есть имя Божества, который спускается с небесной обители на землю, воплощаясь в обычном человеке. Его имя Хорс. Хорс сын солнца, и как Сын он рождается на земле. "Хорс" от древнего "хрст" - крест. Отсюда крест символ солнца. А годовой ход солнца по небосклону - савстика, вращающееся солнце. Поэтому крест - Хорс имя Сына Солнца. Мы от иудеев получили имя Хорса как Христос. Это изменения в звучании, свойственное при переходе слова из одного языка в другой. Вот вам и суть библейской легенды о Христосе.
Учитель, Бог Земли, как раз и является Хорсом(Христом) при каждом своём воплощении на Земле. И мы, зомбированные христианским учением, сразу говорим, что наш Учитель это и есть библейский Иисус Христос. Но Бог Земли никогда библейским Иисусом не был. Потому он и говорил, что: я не тот Христос, которого вы распяли. Бога русской Земли-Матушки никто никогда не распинал. А легенда о Хорсе, которую мы имеем в разных религиях, это легенда о круговороте солнца на небе. Но не настоящего воплощения Бога на Земле. Хотя религиозный Христос есть чуть искажённая калька об истинном Воплощении Бога Земли.
Когда на форуме я затронул о сходстве биографии нашего Учителя с персонажами мифологий, то первым из персонажей, очень близкий к образу нашего Учителя, оказался Велес-Бык. Это одно из воплощений Бога Земли на земле. Так же есть сходство образов нашего Учителя с образом ДаждьБога. И, даже с образом самого Рода. Ведь не на пустом месте Учитель людей называл не иначе, как детка. Он отец, а перед ним его ребёнок. В нашей мифологии таких персонажей, соответствующих образу нашего Учителя несколько. Даже такой персонаж из наших былин, как Аника-воин. Есть конечно теория, что сонм Богов - это очеловечивание природных сил и стихий. Только, это не первопричина видеть Богов в образе людей. Первопричина в том, что Боги проявляют себя на Земле воплощёнными в телах людей. Например. Воплотился Хорс в человеке, прожил жизнь Велеса. И люди знают человека-бога Велеса. Следующее воплощение уже в новом человеческом теле. проживает жизнь другого персонажа, НО, в этом новом воплощении "проигрывается" и жизнь предыдущего воплощения. Вот почему наш Учитель Бог Земли вобрал в себя образы самых разных персонажей и из былин и из сказок и из мифов. Каждое прожитое воплощение проявляет себя в нынешнем.
Об одном из таких воплощений Бога Земли нужно сказать особо. Это воплощение его в образе Змееносца. К моему стыду, мало знаю о самом мифологическом Змееносце. А суть в том, что "старый" Змееносец, в своём нонешнем воплощении в Учителе - Боге Земли свёл миф о нём в завершение. Бог Земли, как Змееносец, разомкнул змеиное кольцо. То есть, он завершил на Земле череду людских воплощений, разорвал колесо Сансары. Замкнутый круг мёртвого потока бытия перестал держать людей в своём загоне. Мы же крутимся по жизни как белка в колесе и не знаем как из него выскочить, из его зависимости. Старый мёртвый мир, замкнутый на самом себе перестал существовать. Это знание, пока существует как легенда - миф. какие-то образы воспалённого ума. Да, по психологии "маешь вещь" так оно выглядит. И никому не докажешь, да и не объяснишь, что миром правят не какие-то люди-заговорщики, а правят миром мифы. Мифы и легенды способны воплощаться в материальном мире. Тот же приход Богов на Землю.
Жизнь Природы Земли стала реализовывать переход от старой жизни к новой. Ведь колесо Сансары - мёртвого потока бытия, разорвано. Вместе с этим колесом уходят и его приверженцы. Точно так же, как в начале девяностых, уходили из жизни коммунисты, свято верившие в справедливость своей компартии. Они так и не смогли пережить разоблачений и надругательств над тем, что для них было свято. Точно так же начал гибнуть в войне весь старый поток бытия. А события на Украине лишь начало горячей точки его гибели. Ведь люди в себе несут войну с природой, а управленцы не могут править миром без ведения войны. Война преобразует мир, открывая новые возможности для усовершенствования мёртвого потока бытия. И ещё одна деталь. Мёртвый поток постоянно ТРЕБУЕТ человеческих жизней, человеческих жертвоприношений. Любая война это и есть приношение в жертву человеческих жизней для "прокорма" мёртвого потока бытия. Ведь мертвяку, чтобы он шевелился, хотя бы как зомби, требуются вливания жизненных сил, отнятых у молодых и здоровых людей. А самая насыщенная жизненная сила у детей и молодых мужчин. Да, да, тех самых солдатиков, воинов.
Алексей 2022-03-20 12:12


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Вас почитаешь, так все люди одинаковые, все равны, прямо таки мир-дружба пхай пхай, уси-пуси, чмоки-чмоки.
И к кому при этом еще пришел Учитель - вот тоже вопрос.
Слава Богу, что хоть до кого-то стало доходить, что Учитель пришёл к бедным, больным и обиженным природой. К тем, кто больше всех нуждается в НЁМ, а не в достижениях цивилизации. Ну, пришёл, и что дальше?! Зачем пришёл? - Чтобы лечить больных и утешать болезных? А вот не для этого он пришёл к тем, кто природой обижен. А пришёл он для того чтобы СОБРАТЬ СВОИХ ЛЮДЕЙ. Неужели ж никто не видит этих слов в его тетрадях?! И, кстати, Саваоф тоже объявился средь иудеев чтобы СОБРАТЬ СВОЙ НАРОД. Это же десятки раз прописано в Библии чёрным по белому. Хотя, да, вы же вряд ли читали эту книгу.
Чтобы собрать СВОЙ НАРОД на Землю приходили и другие Боги и пророки от них. Это вы найдёте в любой из религий. Только вам это не в домёк. Почему-то Боги и пророки дают Учения для всех людей всего мира, для всех национальностей. Да только почему-то приходят в определённую страну к определённому народу и с целью собрать свой народ.
А в Новом Завете очень красочно описано как БогИ будут собирать свой народ не абы как, а в определённое время, подобно тому как убирают урожай, когда он созреет. И время это не местечковое, отдельно для Индии, отдельно для Китая, для Иудеи, для России, для коренных американцев краснокожих, и т.д. Время это одно для всех народов придёт ко всем в один день. Наступает день, и Боги начинают собирать свой урожай из своих людей. И делают это без всякой политики и экономики. Люди сами тусуются, кому куда. Кто за белых, кто за красных, кто за синих, а кто за зелёных или розовых. Называется миграция. Кто-то ищет лучшую долю, там где деньги, там и родина, а кто-то бежит от войны. Неважно, причина всегда отыщется, лишь бы поближе к СВОИМ.
Алексей 2022-03-24 03:38


Re: День рождения - Новости
Здравствуйте.
Благодарю за поздравления. Эх... всё как-то у меня как в поговорке: бодливой корове Бог рог не даёт. Рад бы идти, да ноги почему-то не идут. Рад бы делать, да руки не из того места растут. И почему так, не знаю. Из всего, что говорил Учитель и чему он учил осваиваю самую малость. А казалось, что горы могу сдвинуть. Не сдвинул. И здесь оказалась кишка тонка. Оказалось, что надо научиться ценить то, что есть, какое бы оно не было.
С детства меня воспитывала мама что надо с тарелки всё есть до конца, не оставлять объедки. И это не потому, что запугивали голодом, а потому, что в каждый кусочек хлеба, в каждую ложку еды вложен огромный труд людей. Люди старались, трудились чтобы накормить меня. А когда оставляешь недоеденные куски, выбрасываешь их, тем самым оскорбляешь этих людей, вложенный ими труд выбрасываешь на помойку. Так учился ценить труд других людей. Благодарен всем, кто хоть что-то, хоть с чайную ложечку, внёс свой труд в Закалку тренировку человека в природе.
Алексей 2022-03-25 00:08


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Конешно, конешно. Золотая орда захватила Новгородскую, Киевскую и другую Русь. Ордынцы всех вырезали от стариков до грудных младенцев и заселили эти земли. Ведь орда же, что с неё взять.Они же кочевники, вот и прикочевали. Только, если это орда из Монголии, то почему-то она так и не оставила после себя ни одного монгольского признака, ни раскосых глаз, ни широких скул. А ведь это доминантные признаки. Даже у татар нет этих признаков. Видать плохо орда наследила на этих землях, никакой наследственной памяти о себе не оставила. А вот почему-то Новгородская и Киевская Русь, после своего уничтожения ордой откуда-то вновь появилась, как птица Феникс. С тем же самым славянским генотипом, и назвали они свою землю, как государственное образование вовсе не Золотой ордой, а Русью. Куда ж исчезло ордынское наследие? Следили, следили, и никаких следов, кроме летописных сочинений, написанных византийскими христианами.
Может хватит голову морочить? Может стоит исходить из реалий, а не из выдуманных кем-то сочинений? А реалии таковы, почитайте лучше тетради Учителя. Может найдёте там, чем отличаются украинцы от русских? Может Учитель и про Ватикан написал, кто его заселил? - Почитайте.
Алексей 2022-03-26 07:15


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Вот к чему бы это. Чистил свой комп. Слетели все пароли. Больше недели пытался восстановить пароль на форуме, пользовался всеми средствами. И всё неудачно. Блокировка непробиваемая. Уже и Петру писал. А сегодня решил ещё раз рискнуть. И, о чудо! Всё восстановил за минуту.
Ну, тогда держитесь! Точнее терпите.
Тут всё пишут про войну, да про войну. Понятное дело что война особое событие. Но что могут о ней знать те, кто не был на фронте и не был в ставках главнокомандующих?! - Только одно: перепевы политкорректных СМИсителей, разных обозревателей, всяких политологов и прочих ангажированных артистов. Одним словом - сплетни.
Поэтому вернусь к тому, что было недосказано и увяло в пустоте безмолвия форумчан.
Света многое написала о нашей сказочной Бабе-Яге, и то она умеет, и это. И такая она и эдакая. Среди всех этих характеристик особым её свойством является то, что она есть как некие врата в иномирье. Она вроде бы живая старушка, живёт в избушке. Только вот избушка её не простая, а стоит на курных ногах. Не на ногах куриных, а на курных, т.е. на дымах, которые курятся. Да и сама она вроде бы, как и живая, да только Мир, в котором она живёт, и куда направляет добра-молодца, вовсе не явный Мир, а какой-то потусторонний, Навный Мир. И она в том мире как хозяйка, знает где что лежит и где что находится, знает все пути и дороги того Мира. Знает как нужно себя вести, чтобы там не остаться навеки, а выйти, вернуться из этого Навного Мира в Мир Явный. То есть, она знает как сохранить свою жизнь в Ином Мире и как целым и невредимым из него вернуться. Для кого-то она злая, не пускает в свой Навный Мир и наказывает «неготовых», залётных гостей, а кому-то помогает и… сохраняет и оберегает. Даёт напутствие и клубок ниток, за которым следует идти. (Нить – как нить судьбы и нить жизни, клубочком бежит-катится по жизненному пути добра-молодца. А сам клубок, знать клуб дыма, клубится по пути дороге, клубом катится. Сей клубок раскручивающий нить судьбы-дороги, суть дух). Навный Мир – Мир духа. Поэтому избушка Бабы-яги, на современном сленге – портал, через который проходят в Мир, куда люди попадают после своей смерти. Потому так необходимы знания как из того Мира вернуться вновь в Явный Мир, в своё живое тело.
А вот что пишет о Бабе-Яге Виталий Сундаков в своей книге «Забытые тайны золотого языка».

« Есть в наших сказках такая злая колдунья – Баба-Яга. Она живёт в глухом лесу в избушках на курьих ножках, летает над этим лесом по небу в ступе и метлой свои следы заметает. Полное имя волшебной старушки – Баба-Яго Костяная Нога. И в друзьях у неё – разные животные и птицы, в том числе и гуси-лебеди.
Много о ней я сегодня не расскажу, скажу только о её Костяной Ноге. Нога у Бабы-Яги только одна – как у змеи. Мифологический образ Бабы-Яги является образом, собранным из четырёх животных: рыбы, змеи, речного котика и птицы филина. И Баба-Яга может воплотиться в любого из них.
Понятно, что у рыбы, змеи и речного котика нога на самом деле, одна. Причём у рыбы и змеи эта нога покрыта чешуёй – потому она и костяная. Чешуя-то – это ж костяные пластинки. А у речного котика и у лесного филина низ тела по пояс находится в ступе. Так это увиделось нашим предкам.
Наша Баба-Яга есть другое название ведического божества – Аджа Екапад. В науке слово «Аджа Екапад» переводят как «одноногий козёл». Но эти слова можно перевести и как «змея-нога», «змееногий» или «змееног».
Аджа Екапад есть нога великана Бога-Рода. Это его нога воспринимается как дерево рода высотой до небес, и как столб дыма, исходящего от жертвенника на камне Алатырь и поднимающегося к облакам. В этом случае Алатырь-камнем считается пяточная кость в стопе ноги великана, а облаками – облачение на его бёдрах и области низа живота.
На пяточном камне горит огонь, от огня валит столб дыма к самым облакам, а с облаков и туч на землю обрушиваются громы и молнии и льют дожди. Дым валит столбом – так говорим мы о большом, высоком дыме. Или он у нас валит клубами.
Поэтому свои ноги мы, бывает, называем валами, а словом «валить» пользуемся в значении «ходить». Говорим: «вали отсюда», или: «всё, мы сваливаем».
В восточных странах Аджу Екапада называют джином. Джин живёт в бутылке, которой является, если помните, голень ноги, или он живёт в лампе, плафоном которой является эта же голень. »

Вот как. Оказывается образ Бабы-Яги персонаж, вовсе не единственный и неповторимый, нигде более не встречаемый, кроме как в русских сказках. Её образ есть и в восточных странах с характером, свойственным этим народам.

От себя добавлю, что дым от огня на Алатырь камне, имеет тоже значение, что и образ ствола Древа Рода. Сам Алатырь камень – комель Древа, огонь Жизни поднимает дым – ствол Древа. Поднимается к облакам – кроне Древа Рода.
Костяная Нога – мы воспринимаем как нога из одной кости, как нога скелета. Но слово «костяная» - «кост» - основа, основание, твёрдое, жёсткое основание, опора или каркас. И «кост-ность» означает ещё и вечность.
В данном образе Баба-Яга Костяная Нога, её нога, являясь в образе дыма – ствола Древа Рода, является основой его ствола и его крепостью и силой. Ствол Древа крепок. И он держит на себе и питает все ветви и листья кроны – нас, ныне живущих людей.
Основание Древа Рода, его комель – Алатырь камень. Стоит на Земле, а корнями уходит в самую Землю.
А ещё Бабу-Ягу, именуют Бабой-Йогой. Природная йога, каковой является образ Бабы-Яги, вовсе не индийская Хатха йога – набор неких упражнений, некое искусство владения своим телом. Природная йога – это закалка человека в природе. Так что, именно закалка человека в природе это та самая основа, дающая крепость и силу всему роду, всему Древу Рода. Потому-то закалка была всегда, была, есть и будет, она вечна, всегда рядом с человеком, живущим на Земле. Она столь древняя, что не девица, и не жена, а уже старая, всё ведающая – Баба-Яга.
Дальше уже разбирайтесь сами.
Алексей 2022-04-13 10:54


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Повальное явление цитирование Учителя. И всегда, выхватив пару строк из тетради Учителя, люди с самозабвением начинают её трактовать, и каждый по своему. Приглядишься, а у каждого, кто любит использовать цитаты, есть некое представление о закалке и об Идее Учителя. Своё, на данный момент нравственного и духовного развития человека. И смысл всех этих надёрганных цитат доказать правоту его представлений. В общем-то такое поведение оправдано свойством нашего сознания. Нужно многое пережить, чтобы дорасти до осознания, что такое представление это представление сегодняшнего дня, а завтра в моём сознании всё изменится. Только тогда потребность доказывать свою правоту цитатами Учителя, отпадает. Доказывать нечего, да и некому. Остаётся только делиться своим сегодняшним представлением, и не более.
Когда мы у Сан Саныча из ксерокопий тетрадей делали книги, заметил такую тенденцию: Люди, взявшиеся хоть как-то, по своим возможностям, написать биографию Учителя вынуждены это делать из компиляций цитат. Дело в том, что в каждой тетради кое где всегда найдёшь несколько строк, где Учитель описывает какое либо событие из своей жизни. Приходится этот кусочек вырезать. Набрав несколько таких вырезок, укладывать из в хронологическом порядке. Методика понятная любому. И стоит ли обвинять этих людей в том, что они могут перепутать какие нибудь события: что было раньше, а что позже? Это неизбежно, как брак на любом производстве. А тенденция, которая при этом прослеживается в том, что люди, составляя биографию Учителя, начинают её придумывать, и своими выдумками соединять вырезки цитат. Но на этом дело не заканчивается. Они начинают искажать сами цитаты, менять их текст и менять их смысл. Причём делают это вполне осознанно.
Меня всегда это возмущало. Можно назвать фамилии таких "авторов". (Однако цензура). Но об одном я всё же кое что скажу. Уникальных людей нужно всё же знать в лицо. Речь об Валентине Оньше. Он несколько лет карпел над тетрадями Учителя и так проникся его духом, что сам стал изъясняться в той же манере, как и Учитель. Порою не поймёшь, цитирует он Учителя или говорит от себя, то, что в его голове. Манера изъясняться и речь Валентина стали копией Учителя. Валентин стал писать свои размышления, тоже в тетрадях. Даже подчерк у него стал походить на подчерк Учителя. Так Валентин стал вести свой дневник. Надо ещё отметить, что он, одновременно с изучением тетрадей Учителя, стал подражать Учителю в закалке. Тоже ходил круглый год в одних шортах и босиком, брал длительные терпения. В общем, во всём старался повторить путь Учителя.
Лёжа на диване, это можно назвать "вошёл в образ". Тогда, таким диванным знатокам отвечу: вошёл и очень удачно. На то время повторить такое никому не удавалось. Оньша был первым кто осознанно шёл за Учителем во всей полноте Закалки тренировки. Даже сейчас это не всем по зубам, кишка тонка на такое. Понятно дело, что похожая практика дала такие же похожие рассуждения и взгляды на жизнь. И Валентин писал это в своих тетрадях, таких же общих тетрадях на 96 страниц, как и Учитель. И мысли Валентина во многом совпадали с мыслями Учителя. НО. Есть огромное НО! Валентин и Учитель два разных человека. Не потому, что их разные мамы родили, а потому, что у них разное положение в природе. У каждого из них своё предназначение. Они для Природы не одно и тоже. И не всё, что Природа дала Парфирию Корнеевичу, в простонародье, Паршеку, не всё это она дала и раскрыла Валентину Оньше. Что вполне естественно. Иначе зачем Природе рождать на Земле 7 миллиардов человек? Люди не заводская штамповка. Потому рассуждения их хоть внешне и похожи, всё же разные. Но тетради Оньши пошли по рукам последователей, и стали как бы тетрадями Учителя. Произошла подмена, когда люди стали путать где написано Оньшей, а где написано Учителем.
Так что не все составители биографии Учителя осознанно начинают переделывать текст Учителя, есть у нас и такой уникальный случай, как с Валентином Оньшей. Ничего не исказил у Учителя, но написал свои рассуждения так, что люди воспринимают его запись, как запись самого Учителя.
Нужно сделать ещё оговорку. Не один я такой вумный. Многие люди столкнулись с таким явлением, когда составители биографии Учителя сами её сочиняют и переделывают тексты Учителя. Потому они, на предложение написать биографию Учителя отвечают: - Зачем?!
Алексей 2022-04-15 16:01


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Скажи, зачем, для чего сегодня я должен отказаться от тех условий которые есть у меня? Что в твоем понимании дом?
Как ты это для себя представляешь?
Вернемся к Учителю, разве ОН не жил в доме до конца своих дней?
Что имел в виду Учитель когда предлагал отказаться от условий окружающих человека?
Извиняйте, что влез в ваш диалог.
Не знаю, сможет ли Вячеслав в ближайшие пару дней ответить на эти вопросы, он сейчас в поездке.
А вопросы эти поднимаются регулярно. В основном их швыряют в лицо тем, кто обличил в том, что пропагандирует одно, а сам живёт и делает по другому - нападение лучший способ защиты. Но не только от злобы задаются эти вопросы разоблачителю. Иногда, как например, сейчас эти вопросы задал Вадим, чтобы действительно разобраться.
Расскажу просто историю о самом себе.
Как-то Учитель признался мне что он всей душой хочет уйти в природу, но ВЫНУЖДЕН жить в этом доме (в Доме Здоровья) потому, что иначе от него отвернутся люди и никогда никто не примет его Идею.
1977-78 годы зима в Москве была лютой. Ещё с осени несколько человек стали ходить босиком. Живу в небольшом микрорайоне, где все, если не знают друг друга по именам, то знают в лицо, как в деревне. И вот, пока была осенняя слякоть, я иногда встречался на улице с соседями: здрасьте - здрасьте, как дела? А вот как выпал снег, то до конца зимы не видел на улице никого. Было такое впечатление, что наш городок вымер. Рабочий день у меня был не нормирован, и я ехал на работу в любое время, хоть утром, хоть среди дня, хоть к вечеру, все домой, а я на работу. И я ни с кем не мог встретиться. Видел людей только издалека, а потом они куда-то исчезали. А в конце зимы я "случайно" столкнулся лицом к лицу с женщиной из соседнего дома (подловил её). Оказавшись со мной рядом она была жутко перепугана. Я к ней так спокойно - здравствуй, давненько не виделись, как жизнь, как сын? (У её сына были проблемы и со здоровьем и с работой). Деться ей было некуда и, заикаясь она стала мне что-то говорить. Так слово за слово, смотрю она отошла, напряжение спало, заулыбалась и говорит мне: а мы думали, что ты сошёл с ума. Страшно встречаться с сумасшедшим. А ты вроде оказывается нормальный. Через пару дней наш городок вновь ожил и я стал не только видеть людей из далека, но и встречаться с ними, как и прежде. У людей всегда была пара вопросов: я не замёрз? и зачем я так хожу? Чтобы я не отвечал, сознание людей всегда клинило, и они не понимали что я им говорю. От шока, глядя на мои босые ноги на снегу, они не могли понять ни единого моего слова почему я так стал ходить.
Вот такая история. Теоретически я мог себе позволить оставаться вообще без людей, мне хватало общения с теми, кто так же, как и я, разулись. Так сказать, плевать мне с высокой колокольни на чужое мнение о себе. Но Учитель не я, ему гордое уединение было непозволительно. Поэтому он мне так и сказал, что ему нужно терпеть условия, в которых люди могут с ним НОРМАЛЬНО общаться как с НОРМАЛЬНЫМ человеком, чтобы между им и людьми не было пропасти непонимания и отчуждения.
Вячеслав прав. Мы сами за собой не замечаем что впадаем в пропаганду Идеи Учителя вместо того, чтобы не пропагандировать, а рассказывать об Учителе и о его Идее.
Алексей 2022-04-16 10:20


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Михаил изложил нам психотипы людей. Прочитанное развеселило, вспомнился анекдот про поручика Ржевского, его фраза: - Оригинально! полна ж.. огурцов.
И в самом деле.
Второй тип - наиболее распространенный среди последователей да и прочих людей то же - тип зомби.
Личность со всевозможными кодировками в голове, программами, установками и стереотипами.
Ну придумали господа учёные такую схему и такой в ней тип. Ну, допустим, что это так. Как в математике: допустим что А равно С.
И всё бы ничего, но вот концовка прямо таки умилила:
В общем это интересно должно быть и полезно.
А уж кто и что под себя выберет - смотрите сами.
Даже и не знаю как назвать то, что у него получилось. В общем, что ни выберешь, а окажешься именно в психотипе зомби. Ведь данная схема психотипов это и есть установка кодирующая сознание. Согласился с этой схемой психотипов, значит ты принадлежишь ко второму типу - зомби.
Получилось как в другом анекдоте, в котором мужик пришёл к еврею взять взаймы 1 рубль. Возвращается домой - Странно, рубля у меня так и нету, ещё и должен остался рубль. И всё ведь по-честному.
Получилось просто супер!

Михаил, а ты не обращал внимание сколько лет ты ходиш с этой установкой в своей голове? Ведь ты нам о ней уже писал когда-то.
Алексей 2022-04-17 00:07


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
М-да. Михаил от меня решил избавиться. Мои замечания ему не очень приятны
Мне такое не очень приятно
Даже не отметил, что скопировал моё сообщение в его разделе, поместив его здесь. Скорее выбросить и дописать его о своей неприятности.
Ещё бы! Обнаружить такой ляп. Вот тебе и вся духовность.
Кстати, я ведь тоже допустил ошибку. Слова Учителя были такими: он говорил, что, если я и моя идея никому не нужны, то "Гоните меня с земли , я в природе найду себе место". Приводя цитату, пропустил очень важное слово.
Алексей 2022-04-17 11:28
Здравствуйте.
Любо! Любо братцы жить.
Ревёт и стонет Днепр широкий. Какая силища! Вот он народ, в их песнях.
И вот такой народ месит друг друга ради чьих-то миллиардов долларов, этих фантиков.

Славяне смерти не имеют. Не забывайте об этом. Жизнь тела на Земле и жизнь души и духа - это наше. Оно неумираемое.
Только жаль, что история ничему не учит.
Алексей 2022-04-19 10:29


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Замечательное сообщение Анатолия Вергуна. И сказано всё по-русски и просто, так, как оно есть в природе - сила мысли. И русскому уху всё понятно, ничего не надо дальше объяснять. Не надо переводить жаргонное словцо "энергия", и выяснять что же хотел этим словом сказать автор. Если вы такие умные и употребляете слова такой зауми, то почему, коли вы действительно умны, не пишите так же просто и по-русски? Чтобы не нужен был переводчик с жаргонного околонаучного.
Чётко сказано, что надо создать образ, а не посылать куда-то (как по матери) какую-то энергию. Словно кого-то послать на три буквы. В общем-то не кого-то, а конкретно своей "энергетикой" послать того, кто слушает такую ахинею про энергии.
Неужели до сих пор ни до кого не доходят слова Учителя: "Я говорю с Природой на единственном русском языке". На простом, обычном русском языке, а не на околонаучном жаргоне.
Как всегда, человек, всю жизнь проработавший по рабочим специальностям, обычный работяга, обошёл всех дипломированных умников. И его Природа слышит, она его ПОНИМАЕТ и ему отвечает. Это вам русский язык, а не халам-балам, не помойка из понадёрганных откуда попало словечек.
Алексей 2022-04-25 11:22


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Несколько раз перечитывал сообщение от Вадима Семёнова. А ответить нечем, так оно и есть. Нашёл только одно слово:
Грустно.
Алексей 2022-04-25 11:28


Re: День рождения - Новости
Здравствуйте.
Сегодня 25 апреля, день рождения Идеи Учителя.
Поздравляю всех форумчан с этой датой, с днём, когда на Землю пришла Идея Учителя о достижении независимой жизни людей, о смене мёртвого потока бытия на живой поток.
Алексей 2022-04-25 12:32


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Благодарю Вадима. Очень сильные стихи, но ещё сильнее в них правда!
В начале нулевых, когда ездил по городам Украины, говорил последователям: обратите внимание на Могилянскую Академию, на лекции по истории, которые читает американец. Это приведёт к войне между украинцами и русскими. А в ответ слышал одно - ты всё выдумываешь и наговариваешь, ничего там такого нет. А теперь попробуй найти хотя бы пару десятков здравомыслящих на Украине. А война так таки состоялась.
В России с 2010 года было наверняка более десятка попыток совершить в Москве майдан - госпереворот. Но люди не пошли на это не поддержали, и все американские цветные революции в России завяли. Найдите в россии хотя бы два десятка людей, которые уверенны, что наше правительство работает на благо и процветание народа России и самой России. А цветные майданы всё равно не поддержали, сохранили эту ненавистную всем власть. И здесь не нужно никакой мистики, русский народ слишком хорошо понимает кем и для чего свергаются правительства. Мы хорошо помним не только 1991 и 1993 годы, но и 1917 год. На наших русских костях создался могучий Советский Союз, наши русские кости были перемелены в доме правительства в 1993 году. Да, наше правительство антироссийское, антирусское, но оно уже есть. А каждый переворот несёт в себе тысячи, а в масштабах России, миллионы человеческих жертв. Любое правительство, поставленное американцами, стоит на костях своих сограждан и до тошноты напилось крови своих же соотечественников. И русские это понимают.
Когда-то Иисус Христос учил своих сограждан Новому Небывалому для них. И предупреждал их не ходить к самаритянам (живущим на севере от Израиля) потому, что они не только знают это Учение, но и живут согласно ему. Кто из иудеев, называвших Иисуса не иначе как равви (Учитель), его послушал? - Никто!
А за то, что не вняли предупреждениям, идёт расплата слишком дорогой ценою. И нечего вопить: а нас-то за шо!
Мёртвый поток, он не бывает другим.
Есть закон бытия мёртвого потока. 1. Мёртвое, безжизненное, оно обездвижено и в мём происходят только процессы распада. Для того чтобы оно СУЩЕСТВОВАЛО ему необходимо наполняться силами Жизни. Попросту, вампиризм. Силы жизни можно получить только лишив жизни живого человека, и чем он моложе, тем лучше. И вот тогда неизрасходованная сила его жизни служит ПИТАНИЕМ для мёртвого потока бытия. Мёртвый поток живёт за счёт убийства людей. Большое убийство - война, большая подпитка, хватит на десятки лет. Нетрудно догадаться что максимальным зарядом Живой силой обладают именно юноши, двадцатилетние мужчины, в расцвете лет. Поэтому они везде, во всех странах составляют основу пушечного мяса.
2. И единственный закон Природы Земли, управляющий этим процессом - это закон причины-следствия. Всё остальное, то, что мы называем законами природы, и даже законами Вселенной, все они лишь вытекают из единого, общего для всех и всего закона причины-следствия.
Поэтому предупреждения всегда идут свыше. Кем бы они не были озвучены. Отрицание предупреждений - расплата по полной программе. Кушайте и наслаждайтесь тем, что сами же посеяли.
И ещё есть один закон мёртвого бытия. Это закон элиты. Не той элиты, которая топчется вокруг задов членов правительства в любой из стран. А элита как биологическое понятие, означающее лучшие видовые экземпляры.
Этот закон таков, что в любом биологическом сообществе, будь то растения, животные или человек, всегда примерно 5% населения относятся к чистой элите - представителям, несущим в себе самые лучшие качества вида. 5% те, кого можно назвать антиэлита. Это вырожденцы, несущие в себе все самые плохие и пагубные качества для всего вида. А между ними, 90% среднестатистические особи. Все как все.
Почему этот Вселенский закон для всего живого, вдруг оказался законом для существования мёртвого потока бытия? - Да лишь потому, что именно эти 90% населения и пускаются в расход для питания ими всей мертвечины мёртвого потока. Это те самые, которые используются Природой для жертвоприношения, как откуп Жизни перед Смертью. Ими, этими 90% населения планеты жертвует Природа, чтобы откупиться от сил Смерти, ради сохранения Жизни на Земле.
Держимся мы за мёртвый поток бытия, стремимся его сохранить, тогда нечего сетовать, что 90% из нас окажутся принесёнными Природой в жертву той жизни, за которую мы все так крепко держимся. Но зато, за кровавую жертву 90% населения, будет благоухать бытие мёртвого потока, бытие МЕРТВЕЦОВ. Их дворцы и яхты, их доллары и золото. Мёртвые призраки в обличии живых людей.
Алексей 2022-04-26 11:58
Здравствуйте.
Да, интересный сюжетец представил нав Вадим выдержкой из книги.
Некто умер, и встретился с Богом, внешне таким же человеком. Встретились, поговорили. Мне этот отрывак напомнил замечательный фильм "Жизнь Пи". И адреналин и красота неописуемая, и философия, всё в этом фильме представлено настолько искусно, что приводит в восторг сама работа режиссёра и сценариста в воплощении образов в рамках киноиндустрии. А между тем этот фильм можно назвать "рекламным роликом буддизма". Для обывателя, посмотревшего этот фильм, такая его оценка шокирует и возмущает - где там буддизм?! Тем более где там его реклама??!
Да, умеют писатели и режиссёры сладко фантазировать, зачитаешься и засмотришься. Искусство!!!
Однако, то, что сочинил писатель в приведённом отрывке, всего лишь литературные фантазии ничего общего не имеющие с той реальностью, которая открывается тем, кто уходит из тела (умирает). Так же и фильм "Жизнь Пи" совсем не то, что испытывают люди, идя религиозным путём. Хотя этот фильм больше отражает правды, так как образы, представленные в фильме отражают то, что переживается людьми в реальности. Дело в том, что тысячи поколений создали эти образы, они стали узнаваемыми символами событий, которые реально происходят в жизни верующих людей. Реклама использует именно узнаваемые образы.
Оба эти произведения великолепны, созданы гениальными мастерами - шедевры в современном искусстве. И не более.
Жизнь после смерти (особенно последователей нашего Учителя) совсем другая, чем то, что нам могут представить самые разные религии и сочинения писателей. Какая она, это написано нашим Учителем в его тетрадях. Она настолько другая и настолько непривычная для нашего сознания, что, читая эти строки, у меня всегда мурашки по телу.
Что мы из слов Учителя знаем о Том Свете? - Наверное только то, что прозвучало в магнитофонной записи, когда он обмолвился, что и Там, в мире умерших людей, они ждут его, и то, что Учитель произнёс, что он пришёл не только для живых, но и для мёртвых и их Там нужно потревожить. Вот пожалуй и всё. Однако, это совсем не всё. Он описывает картины не менее впечатляющие, чем в кино, и адреналина в них поболее, чем в ужастиках. Только открываются эти картины и информация, написанная для нас в тетрадях, лишь тем, кто хорошо знает мифологию. Потому, что Учитель использует как маркеры, как и в фильме "Жизнь Пи", узнаваемые образы из мифов.
Не с картинками из кино, и не с писательскими сочинениями встретились последователи Учителя, покинув своё тело. И не с этими сочинениями встретимся мы, те, кто тоже уйдёт из тела. Но совершенно с другим.
Пусть эти знания кому-то не нравятся и костью в горле, только Учитель сам сказал, что он пришёл не только для живых людей, но и для мёртвых. Они тоже в нём Там нуждаются. И опять же: нужно же подумать и позаботиться, а куда ж ты отойдёшь. Тоже интересное высказывание, и тоже нашего Учителя. Принимай холодное и тёплое одинаково.
Алексей 2022-04-28 12:24


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Учитель нам принёс Идею. Все полагают, что он принёс нам идею безсмертия. Увы, в Идее учителя безсмертие не самоцель, а дополнительная "плюшка", даденная как средство для достижения самой Идеи. Когда-то Олег Быков начал активно пропагандировать, что смысл Идеи Учителя в том, чтобы людям обрести безсмертие. Я написал ему письмо, в нём представил пять видов безсмертия, которыми УЖЕ обладают люди. Люди УЖЕ, давным давно, "от Адама лет" обладают безсмертием. И Учитель говорит нам об этом, что смерти как таковой нет. Но есть два потока бытия: мёртвый поток и живой поток БЫТИЯ, то есть, потоки нашей жизни, в коих мы проживаем. Учитель учит нас принимать равно, как плохое и холодное, так и хорошее и тёплое. И это мы видим в бытие семой Природы. Смена дня и ночи, времён года. Даже суточные потоки сил в природе имеют свою цикличность, меняются один поток на другой каждую четверть суток. Природа живёт в двух потоках, постоянно их меняя, то один, то другой.
Точно так же построена и Закалка тренировка человека в природе. Обливание утром и вечером; раз в неделю воздержание от пищи и воды (лунный цикл): утром и вечером выходить босиком на землю. Я о чём? О том, что в природе не существует отдельно и независимо друг от друга ни мёртвого потока без живого, ни живого потока без мёртвого. Безсмертие - это равновесие между ними, чем Природа и обладает. Люди же стали жить однобоко, выбирают только хорошее и тёплое. Это нарушение природного равновесия, потому мы идём в отмирание. Ведь всё это настолько наглядно и очевидно, что диву даёшься насколько у людей заблокировано сознание понимать эту очевидность, а уж тем более видеть её в своей повседневной жизни. А точнее в жизни самой человеческой души.
Это прелюдия к тому, что написал Пётр.
А я считаю, что важно только слелующее: помогла ли тебе чья-то мысль на этом форуме или нет.
Суть, глубина, корень... - все это не так важно, как возможность пользоваться опытом других последователей. В этом случае что-то не логичное, но для вас и может быть только для вас, например, может не быть потеряно.
Каких только мыслей мы не излагаем, и чем только не забита наша голова. Конечно же форум для того, чтобы на нём излагать свои мысли, делиться своим пониманием. Только есть одно большое пребольшое НО. Любое наше высказывание, не связанное с Идеей Учителя, это высказывания направляющие наше сознание, а стало быть и наши поступки и нашу жизнь, в угоду мёртвого потока бытия. А проблема в том, что каждый уверен что знает в чём Идея Учителя и смело направляет смысл своих высказываний в сторону своих представлений. Не знания, как такового, а именно своего ПРЕДСТАВЛЕНИЯ в чём Идея Учителя. В этом и кроется полезность или пагубность наших высказываний, а не в наличии или отсутствии в них уси-пуси чмоки-чмоки, чтобы душе было приятно их читать. А ведь именно так, в основном, и воспринимаются тексты. Не по смыслу и логике, а именно приятно или не приятно это читать. Это и есть однобокость, ведущая к отмиранию.
Алексей 2022-05-06 12:30


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Моё "одобрямс", сказанное Михаилом. Действительно всё обстоит так, как он написал.
Слова словами. Косноязычный человек не может ничего толком поведать, слов не хватает. Зато внутреннее состояние его души раскроет столько, что не прочтёшь ни в каких книгах. А у кого язык подвешен, тот за простульку наговорит такого, что хоть романы пиши, хоть боевики, хоть сказки. Столько приврёт и насочиняет, диву даёшься. А копни вглубь, так там, в его душе, одна пустота. Парусная лодка без ветрил. Есть ещё и болезнь такая говорить без умолку, в народе её называют словесным поносом. Наверняка вы все видели таких людей, страдающих этой болезнью. Выйдет он на сцену сказать пару слов и... 5, 10, 20 минут его не остановить. Что болтает, что несёт, сам не понимает, лишь бы говорить и говорить. но есть и профессионалы. Это, не будем брать политиков, это философы. Их профессия блудить в словах, о чём есть поговорка: в трёх соснах заблудился. Но зато как красиво они складывают слова, далёкие по смыслу друг от друга, да ещё и так намудрят какими-то заморскими словесами, смысл которых они сами недопонимают. Выглядит очень эффектно, красиво, но непонятно. Чтобы понять о чём на самом деле говорят философы, нужно быть аптекарем. Только аптекарь может понимать каракули врачей. Экономика должна быть экономной, а философия философичной. Вы, конечно, всё поняли про экономичность и про философичность.
Пойдём дальше.
То, что пишет и говорит человек, это всего лишь слова, залетевшие в его голову. Слово - словленная мысль. Пойманная мысль. А мысль, как говорится в другой поговорке: в одно ухо влетает, а из другого вылетает. И много тех, кто озабочен увековечить мысли, посетившие однажды его головушку. Они пишут книги. Что написано пером, не вырубишь топором. Своё застолбили. А мысли-то приходят и уходят. А что остаётся?!
А остаётся душа человека. Она была, она такая и есть, такой она и будет. Интересное свойство. Мы слышим или читаем слова, они, каким-то образом минуют сознание и идут прямо в душу. Ложатся на неё и на ней отражаются. И мы либо гневаемся, либо умиляемся, либо, услышав какие нибудь слова, душа отправляется к сознанию, начинаем размышлять над этими словами. Этот процес чуть ли не противоположный тому, что мы сами говорим. Сказали - по ветру пустили. Из себя выпустили, и о том забыли.
Слова, слова, слова... Ну, и конечно, красивые словосочетания. Ну а речи говорит, словно реченька журчит.
Необходимо понять очень простую вещь. За словами, будь то велеречивые словеса, или корявые косноязычные фразы, необходимо цепляться не за них. Это лишь слова и не более. Цепляться необходимо за душу того, кто говорит, ну, или, того, кто пишет. Необходимо нам учиться говорить и общаться с душою человека. Потому, что именно душа изливает поток слов, или "выдавливает" из себя те немногие слова, но обязательно отражающие состояние души. За словами нужно видеть душу. Мы в среднем употребляем в своей речи порядка 2000 слов. Это лишь крошечная часть словарного запаса самого нашего языка. Душа каждого человека из всего арсенала слов, выбирает для себя всего лишь небольшой словарный запас. Не потому, что ей этого достаточно для общения, для общения достаточно знать всего около 200 слов. Она выбирает те слова, которые к ней ближе, те, которыми она может себя выразить. И здесь надо вернуться к словоблудию.
Не все слова из велеречивой речи, поток которых трудно остановить, не все они отражение души человека. Поэтому и возникает эффект, что за многими словами скрывается пустота. Это люди, сознание которых гонится за всем внешним. Ведь никто не хочет быть и выглядеть дураком. Вот они и заучивают кучу слов, чтобы жонглируя ими, выглядеть умными. Живут внешними эффектами. И себя выставляют эффективными. На деле же, из всей их словесной кучи-малы, суть их души отражает всего небольшой набор слов, остальное всё пыль в глаза.
За словами разгадать характер души, а тем более её целеустремления, очень сложно. В юности мне очень нравилась одна песня, особенно одна строчка из неё: "я вовсе не обманщик, я Киплинга солдат". Насколько было возможно, прочитал все издаваемые у нас книги Киплинга. Это книги для детей о морских путешествия, о романтике. Читал взахлёб. Почти все мальчишки упиваются его книгами. А в сухом остатке оказалось совсем не то, что было так много написано в его книгах. Оказалось, что Киплинг был одним из пропагандистов и зачинателей того движения, которое мы сейчас называем фашизмом. А за морской романтикой стояла пропаганда английской колонизации диких полулюдей аборигенов. Вот вам и красота морской романтики в книжных словах, и того настоящего каким он был деятелем, в чём выражала себя его душа.
Есть и другой способ подхода к написанному и сказанному. Он противоположен первому. Нужно знать душу человека, чем она одержима и чем больна. А болезнь души исходит, в основном, от болезни нашего сознания. Отсюда прямая связь с тем, о чём человек говорит и что пытается донести людям. Именно опираясь на состояние души, с этой позиции и нужно читать то, что человек написал. Тогда только открывается вся суть слов им сказанная.
А теперь вернёмся к предмету разговора между Сергеем и Михаилом о Игоре Хвощевском. Скажу немного. Чтобы понимать то, что написал Игорь, необходимо знать и понимать состояние его души. Уже писал о роковом случае, что произошёл в жизни Игоря. Он, как сын, любил свою мать. А она была сильно религиозна. В те годы религиозность расценивалась как духовный подвиг. А сам Игорь был, как и все, посвятил себя науке, стало быть атеизму. Любовь любовью, а пропасть идеологического отторжения была велика. Мать всё время воевала за спасение игоревой души, а он был как скала. И вот, настал предсмертный час для матери Игоря. В её последние минуты Игорь был рядом с ней. И тогда она попросила, чтобы он исполнил её последнюю просьбу. Предсмертная просьба священна. Он поклялся ей, что выполнит её просьбу. И тогда она ему наказала ходить в церковь, исполнять всю обрядовость и слушать священника. Клятва в исполнение её просьбы была дана, и Игорь был вынужден ходить в церковь. Сначала смириться с этим было тяжело, но слова священника, как вода, капля за каплей камень точит. И он втянулся, стал осознанным верующим. И всё бы хорошо, но судьба лиходейка свела его с Учителем. Учитель спас не только его от смерти. Но, можно сказать, на его глазах воскресил уже умершего друга Игоря. Не признать это было невозможно. По церковным канонам Игорь совершил грех, получив выздоровление от знахаря, а не от молитв священника. А с другой стороны, какой же Учитель знахарь, если воскрешает мёртвых?! Если Учитель таков, то он и есть та миссии, тот Христос, которого все ждут. Игорь оказался на двух стульях. И церковь бросить не может, так как нарушит клятву матери, и за Учителем, как за воплотившимся Христом, пойти не может, так как церковь категорично отрицает Учителя. Возникло раздвоение в его сознании, как сейчас модное словечко, диссонанс. Необходимо было искать выход. И Игорь его нашёл в том, что посвятил себя тому, чтобы СОЕДИНИТЬ церковь с Учителем. И он стал активно эту идею осуществлять. Стал описывать Учителя, как явление Христа, подтверждая это цитатами из Библии и христианской идеологией, подключая не только писания Святых и наших русских Старцев, но и, в особенности, русских христианских философов, как Бердяева и Флоренского. Именно в этом его душа находила для себя успокоение. Вот то, что лежит в основе всей деятельности Игоря Хвощевского. Не зная этой подноготной, можно до бесконечности восхищаться и слогом, и мыслями, им написанными. Но какая внутренняя трагедия за всем этим стоит?...
..."я вовсе не обманщик, я Киплинга солдат"...
Алексей 2022-05-10 13:03
Здравствуйте.
Сергей и Слава, мы молодчины, что из книги Хвощевского взяли то, что относится к науке. Наука нужна, чтобы мозги не прокисали. Глядишь, и что-то практическое для здоровья людей можно будет из неё извлечь, не только атомные бомбы и химическое оружие. Шутка злая. Человек создан в природе творцом. Не Творцом из Библии, а творцом по роду своей деятельности. Человеку необходимо рассуждать, строить какие-то мыслимые и немыслимые городушки. И извлекать из них какую-то пользу. Уже писал о том, что любому живому организму жизненно необходимо познавать окружающий его мир. Так устроена вся живая природа. Если это свойственно микробу и червяку, то человеку это тем более свойственно. Кто-то познаёт мир через науку, кто-то через деньги и бизнес, кто-то ища на задницу приключений. Способов много, суть одна. Надо учиться. И учиться всегда. И Учитель говорил об этом. Особо он отмечал то, что молодому человеку ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно учиться, поэтому он одобрял учёбу в институте, в техникуме, в любом учебном заведении.
В этом возрасте (от 17 до 25 лет) у человека должно выработаться умение учиться. Навык учиться. Этот навык даёт человеку возможность развиваться и учиться чему-то новому ВСЕГДА, всю дальнейшую жизнь. 17-25 лет, это такой биологический и физиологический возраст развития способности учиться, такой же, как и половое взросление когда-то начинается и когда-то заканчивается. "Фрукт" созрел. Закладка будущего состоялась. Дальше, по жизни, идёт лишь эксплуатация навыков, полученных и воспитанных человеком до 30-летнего возраста. Поэтому учитесь и изучайте. Нравится научный подход, да ради Бога. Только одно не забывайте, что Науку сделали религией. Современная Наука это новая религия. А для прикрытия и отвода глаз толпы создан фантом этой религии, называется атеизм. Ещё одна авраамическая религия. Атеизм это действительно фантом, а настоящее его тело, "мясом" этой религии атеизма, является Наука.
Это не всем удаётся понять. Как подойти к самому подножию скалы и пытаться увидеть её вершину. Если вы внимательно читали книгу Хвощевского, то наверняка обратили внимание на его высказывание, что учёный это не член Академии Наук, а тот кто учится, тот, кто изучает. Как он дал определение: учёный - это тот, кто Ученный природой, жизнью. И не важно какую должность и в какой социальной нише такой человек находится. Такое определение некий мостик от академической науки к науке нашего Учителя - к Закалке Тренировке. Этот мостик позволяет покинуть берег академической науки и перейти на берег практической науки - Закалки Тренировки человека в природе. К науке не академической, а природной.
Алексей 2022-05-12 12:18


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Можно громко крикнуть УРА! УРА! УРА!!!
Как я писал, краснобай может много и долго говорить, да так, что заслушаешься. А человек, не умеющий красиво говорить, скажет мало, но в каждом его слове будет такая глубина и сила, какую не найдёшь у краснобая. Вот что значит человек не теоретик, а практик. Низкий поклон Вадиму Семёнову за его высказывание о роли тела человека. Это и есть главная основа Идеи Учителя. Ведь Учитель постоянно говорит о человеческом теле. Из-за этого всякая заумь, возомнившая себя духовно развитыми, заявляет, что Учитель не несёт никакого духовного учения, ведь он ничего не говорит о духе, а всё о теле и о теле, никакой духовности. А вот он, наивысший уровень духовности, о чём написал Вадим - освободить своё тело от его зависимости. Коротко и точно.
Многие это попробовали, да силы духа не хватило. Получилось как в притче: много званных, да мало избранных. Но ведь как в природе всё устроено, если те, у кого духа не хватило, не будут поддерживать тех, кто отважился на данное дело, то их можно сравнить со списанным материалом - на свалку. Да дело в том, что их место в природе не опускать руки, и не запугивать никого своими результатами, а продолжать поддерживать эту идею, чтобы те, кто отважится идти этим путём, чувствовали поддержку. Учителю много людей не надо, достаточно одного, двух, но надо очень много людей, поддерживающих практиков закалки, чтобы появились эти 1-2 человека. А ставить им палки в колёса, что по сути их убивать и самим умирать - это мы хорошо умеем.
Алексей 2022-05-12 13:17


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Ну, Сергей, как это тебя... Это ж надо!.. - Надо Сергей, очень даже надо. Последней фразой насмешил. А точнее, недавно появилось в русском языке новое слово, белее точно отражающее: последняя фраза о твоём пафосе меня улыбнула. Какой там пафос, его нет. Так что нет причины стесняться самого себя. Просто, то, что ты написал грандиозно, очень высоко и масштабно, дух захватывает. Вот и весь пафос. Не спорю, описанная тобою картина, может быть не всем понятна, так как, не все знакомы с теорией о множестве сущностей собравшихся в нашем естестве. Ведь есть другой взгляд, что каждый из нас есть одна, особая сущность, уже имеющая набор своих свойств, как любое физическое (химическое) тело. Остальное приобретается извне, как опыт и осознание. Но суть не в этом. Она в том, что нам НЕОБХОДИМО научиться мыслить такими категориями. Мыслить и понимать мировоззренчески - это термин Учителя. Не перебирать цитаты, по-своему их трактуя, а именно создавать свой МИР, опираясь на восприятие Природы. А потом, не смотря на кажущуюся разность таких МИРОВ, они как капельки ртути, притянутся друг к другу и сольются вместе. Но это потом. А сейчас нам нужно строить каждому свой МИР. Это трудно, это сложно. Приходится преодолевать кучу противоречий. А как же, это необходимость. Иначе, какой же он МИР, если в нём что-то не может поместиться. Такой Мир, в котором что-то природное не вместилось, как горбатый кривобокий калека.
Алексей 2022-05-21 20:09


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Прочёл сегодняшнее сообщение Антонины в разделе "дневник".
Моя Идея для человека здорового характера - пишет Учитель.
Что значит человек здорового характера?
Надо ли здоровому человеку доказывать правоту своего понимания Идеи Учителя?
Надо ли здоровому человеку очернять другие понятия для подчеркивания светлости своих?
Эх, Антонина, Антонина... Как легко мы путаем божий дар с яичницей.
Ты пишешь:
На страницах форума часто попадаются на глаза сообщения с вынесенными приговорами о неправильности понимания и следования советам Учителя, особенно когда понятие некой особы не совпадает с мнением автора.
Тут в ход идут самые жесткие ярлыки и даже легкой тени сомнения не мелькает о возможности ошибочности, не полности собственного понятия.
Твоё высказывание логично, "научно обосновано", но совершенно неразумно.
Действительно никто из нас не обладает "истиной в последней инстанции". Всё, абсолютно всё, что мы высказываем, это всего лишь наши измышления понимания на сей момент. Но приходит завтра, и все наши измышления меняются. Мне понравилось выражение бабы Гани, коммунарки хутора Боги, она наши измышления называла городушками. Очень точное определение. Она этим словом помогла мне понять многие вещи. Именно городушки, иначе и точнее не скажешь. И вот мы со своими городушками носимся как с писанной торбой, навязывая её всем, как самое верное понимание.
Но ведь у каждого из нас своя городушка в голове. И именно она самая, самая правильная и верная. Своя для себя. Но не для других. У других свои городушки. И каждый свою городушку считает истиной. И это ПРАВИЛЬНО! И нет никакого смысла навязывать свою городушку другим. Тем более утверждать, что моя городушка самая правильная. С точки зрения логики это выглядит как "палата № 6", неким безумством.
Однако. Всё это действительное безумство (отсутствие ума), с точки зрения логики и рациональности. Да только человек не механическая машина, типа компьютера-биоробота. Оказывается он живое существо, живая плоть. А живое существо живёт почему-то не по рациональному, и по неправильному иррациональному порядку. Простой пример: влюбляемся ни пойми в кого, а потом кусаем локоток, скандал, развод и испорченная жизнь. Где тут логика, где ум, в чём разумность?!
А теперь к вопросу по теме.
Человек так задуман Природой, что он, закончив детский возраст, становится взрослым. А значит он просто обязан занять место среди взрослых, своё место под солнцем. А во взрослом мире все места заняты. И подростку становится необходимо ЗАВОЕВАТЬ для себя место среди взрослых. Это борьба по-взрослому, а не чмоки-чмоки и уси-пуси, как с родителями, пока ты ещё малой. Подростку необходимо УТВЕРДИТЬСЯ среди взрослых, чтобы они приняли его как равного себе. Вот и получается, что смысл и цель такой борьбы именно в САМОУТВЕРЖДЕНИИ. И никакой другой цели не преследуется. Но самоутверждение не заканчивается союзом самца с самкой и рождением себе подобных. Это длительный процесс. У людей подростковое самоутверждение переходит во взрослую стадию - в карьерный рост и значимость для других людей. У животных это называется иерархией. Всё то же самое, занятие своего места в социальной системе.
Человек движим не логарифмической линейкой, а своей природой ЖИВОГО существа. И человек самоутверждается либо в ремесле, становясь мастером "золотые руки", или посредством своих умозаключений, становясь учёным, политиком, в общем, утверждая себя, как человека думающего. Вот и вся причина, почему здесь, на форуме, каждый отстаивает свою городушку. Самоутверждается вплоть до обзывалок и ведя с оппонентами идеологические войны. Мы же люди, и это всё по-людски происходит.
И всё же - "Баранкин, будь человеком!"
Самоутверждение может продолжаться до глубокой старости. Например, моя сестра по гороскопу Лев. Ей уже за восемьдесят, а она так и продолжает указывать в деме кому что делать, как быть и как жить. Без этого вся её жизнь теряет своё значение. Очень переживает когда её дети и внуки её не слушают, а поступают по-своему усмотрению.
Самоутверждение заканчивается обретением мудрости, когда людина становится человеком.
Другой момент. Почему каждый считает, что его городушка самая правильная и верная, и это ПРАВИЛЬНО!
Всё дело в природе нашей человеческой души и сознания. Человек психически заболевает, душа болеет, возникают всякие фобии, если человек начинает сомневаться в своих взглядах. Это как раз и есть сбой, излом в душе прекращением возможности самоутверждаться. Это означает, что человек был вышвырнут за пределы людского сообщества, потерял свою социальную значимость, стал НЕНУЖНЫМ для людей. Чтобы этого не произошло, в нашем сознании есть доктор, и одновременно воин, защищающий нашу душу от такого страшного недуга. Это самоуверенность в своей правоте.
Совсем не разумно, правда?! Никакой логики. Потому что Божий дар (жизнь нашей души) - это не яичница.
Разумность поведения не в рациональной логике, а в природе человека.
Алексей 2022-05-25 13:30


Re: Форум переехал в Москву - Новости
Здравствуйте.
Пётр, может быть был у меня какой-то сбой, сам чего-то намудрил, не на ту кнопку нажал. Было когда-то, что написал на странице Михаила, и тут читаю, что он не желает меня у себя видеть. Пришлось удалить с его страницы своё сообщение. А чтобы специально удалять, такого не держу. Коли было написано, так уже написано. А там кто знает. Свои сообщения не отслеживаю. Раз сообщения пропали, туда им и дорога.
Алексей 2022-05-26 00:19


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Уверенность и самоуверенность, между ними в психиатрии есть чёткие границы. Самоуверенные это клиенты психбольниц. Уверенный человек ближе к оценке "трезвый ум". На бытовом уровне разница выглядит в том, что самоуверенный всегда отрицает то, что лежит за гранью его понимания. Уверенный в себе человек, естественно, чувствует, что он эту уверенность может всегда потерять если столкнётся с тем, что лежит за гранью его понимания.
Естественно человеку необходимо быть уверенным в себе, поэтому каждому необходимо сохранять свою уверенность. Сталкиваясь с чем-то непонятным, сознание ищет на что это может быть похоже. Определив на что эта "непонятность" похожа, происходит самоуспокоение. Определение дано, и теперь можно дальше жить спокойно. Именно в этом причина того, что мы все так любим вешать ярлыки, особенно тому, чего не понимаем, чтобы обойти это стороной и к этому больше не прикасаться. Уверенный в себе человек понимает, что такое бегство чревато тем, что он не принимая эту "непонятность" может совершить ошибку. И тогда никакой цели ему не добиться. Нравится/не нравится, страшно или нет, но жизнь выставляет что-то новое, с чем необходимо теперь считаться. Приходится ознакомиться с этим непонятным ближе, чтобы в нём разобраться и понять. Тогда одно из двух: либо это окажется ещё одним доказательством своей правоты, либо необходима корректировка своих взглядов, изменить своё представление о дальнейшем пути и даже о мире. Имея цель, человек всегда строит план как её достичь. Корректировка своих взглядов это вовсе не разрушение своих "стратегических" целей, а пересмотр тактики их достижения. Это связано с адаптацией человека в новых для него условиях. Такие действия сознания настолько естественны, что человек просто это исполняет, не вникая почему он так стал думать и так поступать. Мы же не думаем как переставлять ноги, чтобы куда-то дойти.
Если сознание человека искалечено, то в нём как раз нарушена способность к адаптации. Он не в состоянии приспосабливаться и меняться. Поэтому, встречаясь с чем-то новым, это новое его попросту станет уничтожать. И естественная реакция самосохранения - сбежать, не принимая и отрицая это новое. Это и есть самоуверенность - только так, как я сказал, а по другому быть не может. Или: я запрещаю при мне говорить на эту тему.
Жизнь, какие бы условия не сложились, не ломает уверенного в себе человека. Лишь насилие и пытки могут его сломать. Самоуверенный, встретившись с "непонятным" и не сумевшим от него уйти, психологически начинает испытывать дискомфорт, его это угнетает, потому-то он и становится клиентом психбольниц.
А теперь к своим баранам. Существует правило, которое почему-то не включается ни в один закон. Может быть потому, что все его знают, но никто не исполняет. Но это правило, как закон жизни всё равно действует: людям нельзя читать медицинскую литературу, её можно читать только медикам.
Алексей 2022-05-27 11:57


Re: как нас обманывает медицина - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Человеческое тело обладает своеобразной памятью. Оно помнит каждый детский ушиб, каждую ссадинку и царапинку. Наше тело боится боли. Это биологическая целесообразность. В последних поколениях с молоком матери в нас входит уверенность, что от любой боли нас спасают врачи. Эту уверенность можно сравнить лишь с верой в Бога. Другая особенность в нашей жизни в том, что с возрастом тело начинает хиреть независимо занимаешься ты закалкой или нет. Разглагольствовать о том, что тело может быть безсмертным или о том, что нам отпущено жить 250 лет не болея, не буду. Говорить можно что угодно, а по факту средняя продолжительность жизни мужчин 64 года. Причём это рекорд, раньше эта цифра была намного меньше, в разные времена истории была разной от35 лет. 35 лет средняя продолжительность жизни мужчин! Он успевал только народить детёй и построить дом, и в 35 тело уже изношено, и, если не болезни, то травмы не совместимые с жизнью. Сейчас это трудно представить. Короче старость никто не отменял и она берёт своё, а именно награждает недугами и болезнями. Закаляешься ты или нет, а старость своё дело делает. И никто не может сказать наперёд как он поступит когда его тело начнёт болеть. А вера в медицину, как в Бога, делает своё дело. Гумар, ты же сам бежал в больницу, когда было плохо с сердцем. А сейчас опять хорохоришься после того, как врачи вернули тебя к жизни. Живя в мёртвом потоке болезни неизбежны. И никто не может быть гарантирован, что он, веря Учителю, не ляжет в больницу. Конечно есть такие герои. Месяцами, а то и годами терпели адские боли, но в больницу не шли. Редко, но судьба забрасывает проезжать мимо онкологического центра. Чувствуешь атмосферу как в этом огромном больничном комплексе живьём сгорают люди. Не гестапо их сжигает в печах, а болезнь. А запах идёт тот же самый. И не дай Бог так кому-то заканчивать свою жизнь. Тело боится боли.
Как говорил патологоанатом, смерть не бывает лёгкой, она всегда сопровождается болью. Само отделение души от тела уже вызывает боль. Терпишь последнюю в этой жизни физическую боль, как будто душа рвёт плоть, чтобы освободиться.
Всё это так, кто-то умирает во сне, кто-то в онкологическом центре. Уход из тела неизбежен. Другое дело, будешь ли уходить здоровым, или будешь перед этим мучиться от болей, не смотря ни на какие лекарства.
В советское время поговаривали так: врач не лечит, а калечит, а то и прямо врачей называли помощниками смерти. А ведь медицина тогда была выше, чем сейчас. Сейчас врачи без компьютеров не могут поставить диагноз, и тот частенько бывает ошибочным. А советские врачи могли поставить точный диагноз только взглянув на человека. По одному внешнему виду понимали чем человек страдает и какие лекарства ему надо выписать. И даже с такими врачами медицина мало чем могла помочь. А сейчас медицина стала коммерческим предприятием заинтересованным в повальном нездоровии населения. Поэтому, обращаюсь к Путнику, для нас нет никакого смысла развивать свой кругозор познаниями о современной медицине. У нас есть закалка - самый надёжный метод сохранения здоровья. А те, кто закалку не принимают, пусть они и интересуются медициной. Они же своё здоровье связывают с ней, а мы с Учителем и Природой.
И по словам того же патологоанатома, у людей верующих в Бога, смерть не бывает такой болезненной и тяжёлой, как у неверующих. Оказывается на этот процесс (отделения души от тела) влияет осознанность того, что смерть есть только переход из одного мира в другой. А уж ему-то можно поверить, он каждый день докапывается о причинах ухода и как этот уход из тела проходил. И по сути главное не в том что человек уходит из этой жизни. Есть разница будет ли он уходить молясь благодарить Бога, или он будет уходить молясь врачам о спасении его жизни на Этом Свете. Ведь по сравнению с этим моментом, всё остальное суета сует.
Алексей 2022-05-28 01:43
Здравствуйте.
"Вот только с выделенным не согласился... вы не поняли сути моего сообщения".
Писал я о том, что обожествление врачей, на уровне спасителей Жизни, чистой воды идеологический ход подмены понятий: церковного Бога заменили врачами. И это внушение сработало так сильно, что мы, рождённые у матерей атеисток, впитали с их молоком что врачи единственные, кто способен спасать жизни в любой ситуации, будь то болезнь или несчастный случай. Поэтому судить тех последователей, кто серьёзно заболев пошёл к врачам, не имеет смысла лишь потому, что никто из нас не знает как он поступит в подобном случае. Ведь очень велика вероятность, что так же побежишь к врачам. Программа, вложенная с первого же дня рождения максимально сильна и эффективна, преодолеть которую практически очень и очень сложно. Ведь мы рождались не в поле, а в государственном роддоме, и принимали нас не повитухи, а акушеры.
И другой момент. Учитель нам дал Систему Закалки тренировки человека в природе чтобы мы не простуживались и не болели. Максимально эффективное средство и защита человека от разных недугов. Вплоть до категоричного: не подойдёт учителева закалка, так ничто не подойдёт. Переводя на понятийный язык, если не помогает Система Закалки тренировки человека в природе, то никакая медицина, ни какие врачи, знахари и прочие не помогут. Закалка дело хорошее, мы, последователи Учителя все по своим силёнкам закаляемся как можем. А кто из нас выполняет не закалку, а СИСТЕМУ Закалки тренировки человека в природе? Благодарен Путнику за его откровение: понимание того, что он не выполняет закалку именно так, как она дана нам Учителем, поэтому решил подстраховаться медицинскими знаниями, как с помощью медицины себе помочь. Говорить, в таком случае, о каком-то доверии Учителю, вообще не приходится. Ведь даже те, кто полностью доверяет Учителю, и те вынуждены бывают обратиться к врачам, что уж говорить о том, что человек заранее себя готовит к тому, что Учитель ему не будет помогать.
Но одно дело, когда человек с полным доверием Учителю и неспособностью самому решить проблему своего заболевания, обращается к Учителю, чтобы врачи помогли это сделать. Так он доверяет своё тело врачам, через которых он будет получать помощь от Учителя. В этом случае врачи являются посредниками между заболевшим и Учителем. И совсем другое дело, когда, заболев, не с помощью закалки, а с помощью медицинских штучек стараешься себе помочь самостоятельно, не полагаясь на Учителя, тем более не полагаясь на закалку. Если бы мы выполняли правильно Закалку тренировку, а именно как систему из неких действий, то никакая болезнь к нам бы вообще не могла прилипнуть. А если мы даже не понимаем, как выглядит эта система, то приходится прибегать к разным хитростям, типа: помоги мне Учитель руками врачей. И опять же повторюсь. Доверие Учителю как бы перекладывается доверию врачам. А недоверие к Учителю и его Системе Закалки тренировке, не может себя доверить даже врачам, полагаясь лишь на самость.
Есть в этом и другой момент. Вспомним работу Надежды Левченко с Кривого Рога, она практикует общение с каждым органом своего тела, даже с каждым своим пальчиком. И когда нужна помощь, то спрашивает у них, как помочь и что им нужно. Тело не обманет. Что ему нужно для здоровья всегда подскажет. А для этого совсем не обязательно знать ни про врачей, ни про медицину, ни даже анатомию, в каком месте у нас что находится. Что где находится само о себе скажет. Можете конечно посмеяться, одна моя знакомая, обратясь к своему телу, к месту которое у неё болело, получила подсказку наесться мухоморов и других ядовитых грибов. Она это сделала, болезнь ушла. Другая женщина точно так же, обратясь к своему больному органу, получив от него ответ что нужно делать, прикладыванием свежего собачьего кала вылечила себя от рака губы. И подобных случаев, даже таких смешных, много. Я бы сказал, что даже очень много. Ведь подобное общение, не обязательно со своим телом, а со всем живым в природе, является частью нашей народной культуры.
Опять же. Общение со своим телом и помощь ему по его просьбе, а не я знаю что нужно, как учит тому медицина. Я знаю, что кому нужно! - Разве ничего не напоминает? Это же управление и руководство по принципу: нравится/не нравится, терпи моя красавица. И любой заболевший орган вправе задать вопрос: а меня ты спросил, что МНЕ нужно?
Алексей 2022-05-30 19:44


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Сергей, из твоих рассуждений я ничегошеньки не понял. Проследи за терминологией.
Начал говорить о 10-ти степенях свободы. Что такое степень свободы? - Не объяснил. Даже их не назвал. Слово "степень" это некая мерность, сродни тёплому, хорошему, длинному, широкому, лёгкому и т.д. Это мерность каких-то тел, предметов: длинная или короткая доска. Мерность без предмета, к которому она относится, сама по себе не существует. Нет доски, нет ни длинного, ни короткого. Так же и степень. Степень чего? - Степень свободы. Какой свободы, от чего свободы? Свободы от уплаты налогов? Или свободы передвижения. Какой свободы?
Так, ничего не объяснив о степенях свободы, вдруг, ни с того, ни с сего, заговорил о импульсных источниках. А в пример привёл смех. Смех не может быть источником, так как это ответная реакция. Ты написал, что это реакция, как явное несогласие с представленным образом. Значит, импульсом является вовсе не смех, а образ, на который возникла такая реакция. Так где же импульс, что он из себя представляет? Тем более, в чём источник импульса? - В раздражителе, который вызвал смех?
Дальше, для простоты ты вдруг заговорил о каких-то веществах.
Вещество - вещь, некий существующий предмет. Вещество в химии, вещный мир, и т.д. И привёл список этих веществ. Хотя то, что в твоём списке существует, это по своей сути не вещи, как таковые, а состояния. Состояния человека, как ненависть и согласие; вялость и здоровье.
Понимаешь, это список состояний, а не веществ. Каждое из этих состояний действительно может стать толчком для каких-то действий. Например, хворь побуждает нас сидеть дома и меньше двигаться (это заставляет боль в теле). А противоположность хвори - счастье - на радостях на подвиги потянуло. Это состояния, которые управляют нашим поведением. А где импульс? В чём он?
При богатой фантазии и при чудовищных допущениях, всё же можно как-то сообразить, что импульсом в твоём раскладе, является поведение, вызванное состоянием человека. А источник импульса - само состояние, которое возникло в какой-то момент. Но при чём здесь вещество?! И как всё это можно увязать со степенью свободы? Где логика и в чём диалектика?

О таком казусе я уж сколько лет всем твержу, что любой из нас учень умный сам для себя. С пеной у рта каждый утверждает, что в его голове полотно целостной картины Мира, без прорех и дырок. Что в его голове всё очень и очень всё согласовано, всё увязано и связано одно с другим, нет никаких противоречий, и вообще мысли стройные и гениальные. Да, они такие, пока не начнёшь их излагать на бумаге. Тут-то и обнаруживается, наглядно, прямо перед глазами, что вместо стройности в голове какой-то хаос. Как в поговорке: трёх слов связать не можешь. А между тем, навести порядок в своей голове может только изложение своих мыслей на бумаге. Писать воображаемому читателю (дураку), чтобы он всё мог понять. И второй, главный в этом момент, обязательно надо давать кому нибудь читать эти записи, кто мог бы задавать вопросы, если ему что-то будет непонятно. Это практика, это труд. Сами понимаете, что порядок в голове - залог успеха в любом деле. Так что Сергей, не обижайся на мою критику, а пиши. Ещё и ещё раз ПИШИ. Излагай свои мысли. Осваивай логику в изложении. А каждый из нас сам для себя всегда гениален. (Пока рта не открыл). Ведь в школе нас учили мыслить хаотично. Так мы и сформировали в своём сознании хаотичное мышление. А теперь приходится исправлять.
Вот носом чую, что у тебя что-то дельное, что твоя картина, образ, заслуживает внимания. Так дай нам возможность её понять.
Алексей 2022-06-04 01:56
Здравствуйте.
Сергей, рад что здраво отнёсся к замечаниям. Есть такое понятие, как обстоятельно рассказать, объяснить. Это достижимо, было бы желание. Почему-то английский язык учат даже в школе. Многие учат его для удовольствия, чтобы знать, хотя в жизни он никогда не пригодится. А вот учиться обстоятельно излагать свои мысли не просто отрицается, а ещё и вызывает агрессию, защищая право оставаться в своём скудоумии.
Полностью согласен с Гумаром, что человека надо принимать таким, каков он есть. Если человек рождён с ограниченными интеллектуальными способностями, то его и нужно принимать таким, каков он есть - не умным человеком. Если же человек по каким либо причинам не желает развивать свой ум, к нему так и нужно относиться, как к умственно неразвитому. Таким и надо его воспринимать. Если же человек хочет развиваться, и прилагает к этому усилия, то к нему так и нужно относиться, как к человеку обладающему умом. В первом и во втором случае безполезно, и даже вредно для собственного здоровья, пытаться дать этим людям хоть какие-то знания. А вот в третьем случае, человеку стремящемуся чему-то научиться, чтобы познать Мир, надо помогать обрести знания. И, глядя на Учителя, понимаешь, что для этого надо иметь адское терпение.
Алексей 2022-06-05 16:23


Re: Форум переехал в Москву - Новости
Здравствуйте.
Михаил, зачем кривить душой. Ты меня не желаешь видеть в своей ленте с моей дотошностью к изложению, с критикой нарушения логики и оторванности от земной плоти, когда улетаешь в иллюзорность теорий. Всё же просто и лежит на поверхности.
Алексей 2022-06-05 16:40


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Вот как к этому относиться? :
Далее Алексей пишет:
А вот учиться обстоятельно излагать свои мысли не просто отрицается, а ещё и вызывает агрессию, «защищая право оставаться в своём скудоумии», которое им пытаются навязать в виде своих (не природных) понятий «скудоумия».
А вот учиться обстоятельно излагать свои мысли не просто отрицается, а ещё и вызывает агрессию, защищая право оставаться в своём скудоумии.
Полностью согласен с Гумаром, что человека надо принимать таким, каков он есть.
Сказать что это наглость вот так подделать цитату, или это что-то связанное с тем, чем страдает Байден? Не сужу, но что же делать, что же с таким делать?..
Алексей 2022-06-06 21:36
Здравствуйте ещё разок. Здоровье лишним не бывает.
А вот в третьем случае, человеку стремящемуся чему-то научиться, чтобы познать Мир, надо помогать обрести знания.
Может показаться, что опять всех учу. Ой, ребятки, учу. Прям таки как в анекдоте: "бороду-то я могу сбрить, а умище куда деть?"
Расскажу вам одну историю.
В Московском Университете была в турклубе секция спелеологии, в которой я был. В каждые студенческие каникулы мы отправлялись в экспедиции. И вот, наступили летние каникулы, мы собрались в экспедицию. Одна девочка очень хотела тоже поехать, но по времени, по возвращению из экспедиции ей, буквально, на следующий день нужно сдавать экзамен. Не помню как назывался тот предмет, что-то по физике элементарных частиц. А она этот предмет знала на 2 с плюсом, т.е. какие-то смутные представления. Необходимо было готовиться к экзамену. Из-за этого она не могла с нами поехать. Но мы, так таки её уговорили. С собою она взяла учебник, толстенную книгу весом в несколько килограмм. Расчёт был на то, что в экспедициях бывает свободное время, и она рассчитывала его использовать для учёбы. Так мы и порешили.
Конец экспедиции. Мы сидим в селе, на автостанции конечного маршрута автобуса. Ждём автобус, чтобы доехать до города, времени его ждать больше часа. И тут я вспомнил про экзамен. Спрашиваю у этой девочки: ты успела подготовиться? А она мне - Нет, так ни разу учебник и не открыла. - Как же ты будешь сдавать экзамен? - Не знаю, завалю.
Тогда у неё прошу дать мне этот учебник посмотреть на него. А она мне с усмешкой - зачем тебе, ты всё равно там ничего не поймёшь. Но достала из рюкзака, дала полистать. Открыл где попало, стал читать какой-то раздел. А там были описаны свойства частиц. Прочитал об одной частице, о другой, о третьей... Перешёл в другой раздел. Там описывались какие-то реакции между частицами, как они взаимодействуют друг с другом. И увидел я там знакомые названия частиц, о которых только что прочитал. И что интересно, одна из частиц, при встрече с какой-то другой, вела себя не стандартно, она от неё отталкивалась, вообще обходила стороной. Я и зацепился за это. Закрыл книгу - Да, мудрёная наука. А я только и знаю названия двух-трёх частиц, а что они из себя представляют даже и не знаю. Перечислил их имена. И тут же, а вот интересно, как они себя ведут, если они повстречаются друг с другом? - Тут она мне сказала, о возможных вариантах. А я ней, так мечтательно - нет, такая-то частица не будет соединяться с такой-то. - С чего ты это взял? Это свойства этих частиц. - А я ей всё так же мечтательно, может и так, только эти частицы никогда не встретятся. - Что ты со мной споришь? Прочитал три страницы и возомнил, что познал всю эту науку! - О как! А давай и вправду поспорим, я настаиваю на своём, а ты на своём. Лезь в учебник. Её очень задело, что я ничегошеньки не знаю, а взялся с ней спорить. Открыла книгу, нашла нужные разделы, читает. И у неё отвисает челюсть: откуда ты про это знаешь?! А я ей с усмешкой - "Мурзилку" по ночам читаю. Её это аж взбесило. Всю дорогу в Москву она не выпускала учебник из рук. По приезду, встречаюсь с ней через пару дней. - Ну как экзамен? - Здала на 4. Скажи, а правда, откуда ты знаешь такие тонкости об элементарных частицах? - Как раз тогда, на автобусной остановке, я только и успел об этом прочесть, и решил тебя разыграть. А она так и не смогла в это поверить. 20 лет тому узнал, что она, уже много лет, как имеет высокую учёную степень и с конца восьмидесятых работает в исследовательском институте физики в Лондоне.

Эта история всего лишь пример, как, не зная ничего, можно помочь другому человеку обрести нужные ему знания. Для этого вовсе не нужно быть профессором во всех областях. Всего-то нужно лишь желание помочь человеку. И тогда придумаешь, как это сделать.
Алексей 2022-06-06 23:18
Здравствуйте.
Не знаю о какой философской науке говорит Сергей, о чём-то шибко замудрёном, но если обратиться к Игорю Хвощевскому, к тому как он понимал диалектику Закалки Тренировки, то написанное Сергеем начинаю понимать как-то так. (Сергей, не взыщи, залезу в твой огород).
1. Два раза в день купайся в холодной, природной воде, чтобы тебе было хорошо. Купайся в чём можешь: в озере, речке, ванной, принимай душ или обливайся. Это твои условия. Горячее купание завершай холодным.
Ясность [1] от блаженной обнажённости излучающего сердца против несогласного пренебрежения разряженной психики;
Покой [1] благодаря здравой закалке теплоты сердца против разбалансированного игнорирования напряжённой психики;
2. Перед купанием или после него, а если возможно, то и совместно с ним, выйди на природу, встань босыми ногами на землю, а зимой на снег, хотя бы на 1-2 минуты. Вдохни через рот несколько раз воздух и мысленно пожелай себе и всем людям здоровья.
Удача [2] от восторженного соединения созидающей чуткости против мучительного укутывания студённого сердца;
Успех [2] от радостного контакта помогающей чуткости против больного хования холодного сердца;
3. Не употребляй алкоголя и не кури.
4. Старайся хоть раз в неделю полностью обходиться без пищи и воды с пятницы 18-20 часов до воскресенья 12-ти часов. Это твои заслуги и покой. Если тебе трудно, то держи хотя бы сутки.
Согласие [3, 4] от удачливой насыщенности мощной воли против серого сомнения ненавидящего ума;
Баланс [3, 4] от успешной терпеливости сильной воли против беспокойной неуверенности враждебного ума;
5. В 12 часов дня воскресенья выйди на природу босиком и несколько раз подыши и помысли, как написано выше. Это праздник твоего дела. После этого можешь кушать всё, что тебе нравится.
Раскрепощённость [5] от гармоничной достаточности душевной неги против разлаженной кичливости смердящего внимания;
Свобода [5] благодаря счастливой удовлетворённости нежной души против блуждающего хвастовства угасающего внимания;
6. Люби окружающую тебя природу. Не плюйся вокруг и не выплёвывай из себя ничего. Привыкни к этому – это твоё здоровье.
Восторг [6] от раскрепощённой сдержанности образного воображения против мятежной нелюдимости мрачной совести;
Радость [6] от свободного восприятия мыслящего воображения против бесславной скрытности потемневшей совести;
7. Здоровайся со всеми везде и всюду, особенно с людьми пожилого возраста. Хочешь иметь у себя здоровье – здоровайся со всеми.
Блаженство [7] от безмятежной приветливости эфирной совести против неудачливой ненасытности слабой воли.
Здравие [7] от славной открытости светлой совести против провальной нетерпеливости вялой воли.
8. Помогай людям чем можешь, особенно бедному, больному, обиженному, нуждающемуся. Делай это с радостью. Отзовись на его нужду душой и сердцем. Ты приобретёшь в нём друга и поможешь делу Мира!
9. Победи в себе жадность, лень, самодовольство, стяжательство, страх, лицемерие, гордость. Верь людям и люби их. Не говори о них не справедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них.
Доверие [8, 9] от согласного участия заряженной психики против дисгармоничной недостаточности агрессивной души;
Защищённость [8, 9] благодаря сбалансированной подмоге энергичной психики против несчастной неудовлетворённости огрубевшей души;
10. Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. Это твоя победа.
Счастье [10] от спокойной уверенности любящего ума против беззащитной неподвижности хворающей плоти;
Счастье [10] от спокойной уверенности любящего ума против беззащитной неподвижности хворающей плоти;
11. Мысль не отделяй от дела. Прочитал – хорошо. Но самое главное – ДЕЛАЙ!
Слаженность [11] от доверчивого действия красивой плоти против закабалённой несдержанности глупого воображения;
Собранность [11] от защищённой подвижности трудоспособной плоти против угнетённого невосприятия мнительного воображения;
12. Рассказывай и передавай опыт этого дела, но не хвались и не возвышайся в этом. Будь скромен.
Безмятежность [12] от слаженной скромности пламенного внимания против апатичного разрыва разрушающей чуткости;
Слава [12] от собранной тактичности пылкого внимания против грустной изоляции погрязшей в разборках чуткости;
Где:
После совета из "Детки", в первой строке изложено диалектическое восприятие этого совета по принципу "Тлен и Возрождение". Такое название дано потому, что подобные восприятия человеком так осознаются умом, в сознании. Во второй строке диалектическое восприятие по принципу "Ропот и Восстановление". Такое название этого принципа исходит из того, что перечисленные диалектические крайности такими воспринимаются на чувственном уровне.

Не знаю, так ли я понял то, что Сергей хотел до нас донести. Такая "таблица" мною не придумана сейчас. Её мы "сочиняли" во многих беседах с Игорем Хвощевским. Находя такие противопоставления, мы, тем самым доказывали справедливость того, что советы Учителя, из которых выстроена его Закалка Тренировка, действительно построена на законах диалектики единства противоположностей. Находили сотню таких противопоставлений, ища хотя бы один, не вписавшийся в это правило. Такого так и не нашли. Мы это делали задолго до того, как была написана "Детка". Так что не зря Учитель выбрал Хвощевского как главного помощника для составления "Детки". Игорь уже знал какая основа должна быть при формулировки советов. И всё равно Учитель проверял каждую строчку Игоря, заставляя множество раз переписывать. Потому что нужны были не философские многословия, а кратость и простота.
К таким изысканиям мы пришли не вдруг. Предшествовали многие споры меня с Игорем. Многократно повторяющиеся выражение Учителя "холодное, плохое и тёплое, хорошее" однозначно говорило о сочетании противоположностей в Закале. Пытаясь разобраться в этих словах Учителя, Игорь, как учёный, упирался в закон диалектики борьбы противоположностей. Я же отрицал эту борьбу, утверждая только об их единстве. Победил Учитель. Он нам доходчиво объяснил, что всякая вещь, всякое живое существо в природе имеет две, противоположных друг другу стороны, как орёл и решка у монеты. Если мы возьмём любой предмет, и станем рассматривать его качества, то на каждый + найдётся его - . Так и во всём живом мире. Если есть что-то хорошее, то в нём же есть и плохое, противоположное этому хорошему. Именно на единстве таких противоположностей и существует всё в природе.
Наши философские занятия, доказывающие диалектику Закалки не прошли даром. Находя подобные противоположности, нам открылось величие не только самого Учителя, как гения, но и то, что Закалка Тренировка человека в природе сама по себе является живым существом. И раскрыть её, дать людям Закалку в таком виде мог только Бог.
Алексей 2022-06-08 00:29


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вашему вниманию хочу предложить одну из передач на "День ТВ". Речь в ней идёт об азовцах. Мы имеем слишком искажённое представление о них, думая, что это всего лишь военное подразделение, и ничего больше. Информация заставляет многое пересмотреть и глубже понять, что на самом деле происходит, не только на Украине, или в России.
И, да. послушав докладчика первые, примерно 20 минут, хотел бы обратить внимание на то, что говорится об идеологии, согласно которой необходимо разрушить весь прежний мир, потому, что он несовершенен. А вместо него построить новый мир. Вникните в сказанное в этой передаче, и обратите взор на нас. На нас самих, как мы, последователи Учителя, с лёгкостью отрицаем мир, в котором живём, мечтая о "светлом будущем". Ведь при таком восприятии Идеи Учителя, пропагандисты в Закалке нашего Учителя, призывают перечеркнуть всё старое, отказаться от всего прошлого, по своей сути, они мало чем отличаются от азовцев. Подумайте об этом. Средства достижения конечно у нас с ними разные, но СУТЬ самого воззрения отрицания прошлого одна и та же.
Вот и оцените: это ли нам принёс Учитель? Не слишком ли, некоторые из нас, исказили Учение Учителя в угоду своих амбиций?

[url]https://zen.yandex.ru/video/watch/62a1ee5a7933a4355bdf6f5d[/url]
Алексей 2022-06-10 14:17


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
А дальше волна сама дойдёт до нужного места, например:
от гармонии и нега, а от неги и раскрепощённость;
от раскрепощённости и образ, а от образа и восторг;
от восторга и созидание, а от созидания и удача;
от удачи и мощь, а от мощи и согласие;
от согласия и заряд, а от заряда и доверие.
Доверием и прекращается вынужденное бездействие разлагающейся плоти, вот только без чувства гармонии оно не возникнет.
Как красиво сказано. Когда-то, для поступления в ВУЗ, необходимо было освоить математику. С задачками справлялся легко, а вот с примерами, с их формулами... Терпеть я их не мог. Нравится/не нравится, а учить математику надо. На подготовительные курсы пойти не хотел, там всё та же зубрёжка, что и в школе. Обратился к своим друзьям, кто уже имел образование по специальности математика, и кто учился, выбрав эту специализацию в ВУЗе. Каково было моё удивление, когда они стали учить меня совсем другой математике. Один, мне начал рассказывать о ряде натуральных чисел. Не просто 1,2,3,4,5.... а о том, какие закономерности в этом ряду возникают. Оказалось, что это не просто циферки, а некий очень своеобразный и огромный Мир со своими правилами и законами. Числа, и ничего кроме чисел, но что творят... куда покруче, чем приключения мушкетёров. А другая помощница мне стала на коротеньких примерах, вместо вычисления показывать как в этом примере числа, знаки и буквы взаимодействуют меж собою, заменив их человечками и какими-то предметами. Я был в шоке. Оказывается любая формула - это описание человеческих отношений меж людьми, записанные в символах и числах. Но и это было не всё. Ещё одним сюрпризом для меня оказалось то, что, хоть короткие, хоть длиннющие вычисления бывают красивые и не красивые. Третий мог друг научил меня видеть красоту написанных математических вычислений. Казалось бы, что это уже лишнее, какой-то снобизм. Ан нет. Дело в том, что существует множество общепринятых формул, которым доверяют все математики, и ведут по ним расчёты, но эти формулы неверные, в них закралась какая-то ошибка, или они построены правильно, с точки зрения математики, но совершенно ни о чём, просто выдумка математиков. Так вот вычисления по таким "неправильным" формулам выглядят некрасиво. А правильные формулы, описывающие действительные явления в природе, всегда красивы. И эта их красота видна при первом же взгляде. Не нужно ничего вычислять, чтобы сразу определить верна ли эта формула или не верна. Кто-то когда-то высказался, что красота правит Миром. Это же правило красоты применимо и к философии. И вообще ко всему, что создаёт образы. Только не путайте броские и яркие эффекты из слепленных слов, с красотою, которая возникает при правильном их употреблении.
Забегу немного вперёд. Не тревожа Сергея, хотел сказать вот о чём.
Сергей представил цепочку от гармонии и неги до доверия. Здесь без всякой критики. Замечу лишь одно. Что эта цепочка может быть представлена как путь к достижению цели. И пока она на философском уровне, она является как стратегическая линия. Представлена изящно, стройно, тем она и подкупает. Но как она выглядит на практике? Ведь практика, она такая, как в поговорке: гладко было на бумаге, да забыли про овраги. Если принять "формулу" Сергея, как стратегическую линию к достижению цели, то для практического её осуществления необходима тактика - знания как это делать.
Графически любую стратегическую линию можно изобразить как прямую линию от "А" до "Б", с промежуточными на ней точками, их можно обозначить цифрами. Сначала проходится участок между "А" и 1. Затем, от 1 до 2, потом от 2 до 3, и т.д., до "Б".
Так вот практика коварна тем, что на первом же этапе (от "А" до 1) придти к 1 не получилось. Что-то пошло не так и произошёл сбой, ушёл куда-то в сторону. Чтобы этого не произошло, должны на этом пути, в каждом его отрезке, стоять корректировщики, которые помогут вовремя отследить, что сбился с прямого пути. Эти корректировки необходимо знать заранее, чтобы можно было к ним почаще обращаться. Нужны знания. И здесь мы вынуждены обратиться к наследию Учителя, потому, что только он знает как пройти весь путь. И эти "корректоры", выправляющие наш путь, записаны Учителем. Первое - это "Детка" и советы Учителя, изложенные в "Огоньке". Второе, более детальное, это в тетрадях Учителя.
Такая схема имеет научное обоснование. Чтобы понять как это работает, не нужно углубляться в математические расчёты. Это очень хорошо, популярно и наглядно описано у КОБовцев и их книге "Мёртвая вода". А то, что в Системе Закалки Тренировке человека в природе Учитель использует этот естественный приём, можно легко убедиться. Например, в его "корректоре": делай, чтобы тебе было легко. Или: относись равно к холодному и плохому, как к хорошему и тёплому. И таких "корректоров", по русски говоря, подсказок в его тетрадях множество. Каждый с лёгкостью может найти их для себя, для каждой конкретной ситуации.
Алексей 2022-06-10 16:39
Здравствуйте.
Сергей, всё верно, спору нет.
Как бы я хотел пребывать в неге от гармонии достаточности. В общем-то я пребываю в этом уже несколько десятилетий. Только вот, где-то с 2012 года, в природе стало всё развиваться всё быстрее и быстрее. Информационный поток огромен. Я не говорю об информации из интернета, и не о сводках новостей в СМИ. В самой природе ускоряется череда событий. Для обывателя жизнь так и идёт монотонно, не спеша, каждый новый день похож на предыдущий. Читаешь русских классиков дореволюционной поры (до 1917 г) о размеренной жизни людей той поры. Я бы от такой жизни удавился бы с тоски. Вспоминаешь бурлящие пятидесятые, шестидесятые и семидесятые годы. Это годы наибольшей активности не только нашей страны. Потом шли восьмидесятые. Катились уже по инерции. Величайшие изобретения и открытия остаются в этих годах. С девяностых всё затихает. Как будто развитие приостанавливается. У нас в России это наиболее ярко выражено в связи с уничтожением Советского Союза. А дальше деградация. Время торгашества и разврата. И вот новый подъём живых сил Природы. И сразу Природа стала властно внедряться в жизнь людей. И с каждым годом всё активней и активней. Люди уже доведены до состояния психоза, сознание многих людей скатилось в сумасшествие. Мир превратился в сплошную психбольницу. Казалось бы, в таких условиях надо быстрее "шевелить своими булками", чтобы обеспечить себе условия для выживания. Надо быстрее успевать везде и во всём. Ан, нет. Именно в наше время, именно в таких условиях спасение лежит, как представил нам Сергей, через обретение состояния неги, покоя.
Просто я живу в недалёком будущем, к которому люди придут через 3, а то и через 5 лет. Живу в тех событиях, в которые люди попадут потом. Люди очень инертные существа, и то, чем живёт сейчас Природа, до людей докатится лет через 5. А на сегодняшний день складывается так, что те, кто сегодня не смог "поймать" состояние покоя, не научился в нём находиться, вряд ли смогут его получить через 5 лет. Тогда уже будет "поздно пить боржоми". Условия жизни меняются.
Алексей 2022-06-10 23:49


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Павел, ты видел московские квартиры, на стенах которых были, вместо латок на обоях, наклеены дореволюционные деньги? Эти деньги ещё сохранились на руках у людей, а советская власть их отменила. Так и нашли они своё место вместо обоев. Впрочем, вряд ли ты мог такое видеть, старые убогие коммунальные квартиры. Хотя, в твоей памяти наверняка сохранилось что, при перемене денег в девяностые, у людей оставались на руках старые купюры, уже нигде и никому не нужные.
Американцы напечатали кучу долларов и пустили их на свою биржу. А покупать их мало кто захотел. Их бумажки оказались лишними. Получилась такая же картина: денежных бумажек много, а купить на них нечего, товара слишком мало. Это и есть причина обвала экономик. Надо поднять цену товару, тогда бумажки будут востребованы. Вот и причина санкций на закупку российского дешёвого газа и нефти. А наши раздули, что обвал экономик Запада из-за умелого введения Путиным контрсанкций. Политика без вранья обходиться не может. А деньги делают политику. Деньги пахнут кровью, а политика всегда обман. Поэтому Учитель и дал нам Закалку вне политики и экономики. И эта экономическая возня не стоила бы нашего внимания, если бы.
Если бы Учитель нам не говорил о том, что социализм - это сын, а капитализм - это отец. При противостоянии отца с сыном, которое велось тогда, как холодная война Союза и Америки, сын проиграет, и придётся ему поклониться перед отцом-капитализмом. Но это будет не долго. Сын вновь восстанет против своего отца, и победит его. Победит в войне. А в результате эта победа окажется в природе победой Идеи Учителя. С этого и начнётся на Земле новый поток - живой поток независимой жизни на Земле.
Потому-то Учитель учил нас отличать зло, творимое людьми, от планов Природы.
А когда шарахнет (пронесётся ветер ураганом), то не удивляйся - "А меня-то за шо?!" - А вот за то! Что не умел отделить котлеты от мух.
Куча беглых от суда раскиданы по всему миру. От людей можно куда-то убежать и спрятаться, кто-то стелет себе соломку. А от Природы не убежишь, и спрятаться негде. В бункере и в схроне не отсидишься.
Алексей 2022-06-13 14:10
Здравствуйте.
То есть американский доллар это самая надёжная и обеспеченная валюта в мире, вопреки советской ещё пропаганде, а теперь и российской, рассказывающей нам про загнивающий запад и про то, что доллар вот-вот рухнет.
Странно читать такие рассуждения от человека, закончившего МЭИ. Павел, надёжная валюта может быть только та, которая имеет свой эквивалент хоть в чём-то из материальных ценностей. Вот советские деньги имели свой эквивалент в золоте: сколько напечатано купюр, таков запас золота, на который эти купюры можно обменять. Современный доллар не обеспечен НИЧЕМ, не обеспечен даже дыркой от бублика. Так называемая надёжность доллара чисто политическая, но ни как не экономическая. Это раздутый мыльный пузырь, и он обязательно должен лопнуть. Вот и лопнул. Бумажек много, а такое их количество обеспечить нечем. Заморозка нашего фонда хоть какое-то спасение доллара. Изъята небольшая кучка долларовых бумажек из оборота. А дальше нужно разыграть спектакль кризиса и приостановить производства, чтобы создать видимость нехватки товара. И за счёт этого поднять на всё цены. И тогда выровнится соотношение количества американских фантиков к товарам. Самая обычная и самая распространённая авантюра торгашей. Кстати и у нас в России повышающиеся на всё цены это попытка выравнивания отношения доллар/товар. Мы всё удивляемся: нефть и газ дешевеют, а бензин дорожает. Потому и дорожает, что необходимо поддерживать на плаву вовсе не российскую экономику, а американский доллар. И это наши нувориши из девяностых, если не понимали, то прекрасно чувствовали в какую сторону ветер дует. Вот и вся подноготная мировой экономики и психоза в попытках удержать на плаву "самую надёжную мировую валюту". Только, сколько верёвочке не вейся, а конец у неё всегда будет. И это не просто начало крушения мифа о надёжности доллара. Это великолепная возможность сыну победить отца. Ситуация играет на руку. Так что Павел готовься к краху своих иллюзий и копи доляры, и побольше, и побольше... они самое надёжное в мире, они спасут.
Алексей 2022-06-14 12:50
Здравствуйте.
Вячеслав, в своём высказывании Павлу, ты пишешь несколько не в жилу. Павел про Фому, а ты про Ярёму. Павел пишет о том, что для капитализма нет такого преступления, какое он не смог бы совершить. Для капитализма неприемлема система равномерного распределения денег среди граждан страны. Капитализм обязательно разрушит такую систему. Деньги и власть две стороны одной медали. В природе честное финансирование возможно лишь при такой же честной политике. Учитель писал об этой модели социальной справедливости: всем, от только что родившегося, до глубокого старца, ВСЕМ одинаковая зарплата 33 рубля, независимо от того кто где работает и какую должность занимает. И дело тут вовсе не в названиях с "измами", а в людской зависти и подлости, в желании самому жить лучше за счёт другого. Советская социальная система пала именно по этой причине. Жадность не так страшна как подлость. А её в людях хоть отбавляй, особенно в тех, для кого деньги и власть - "наш рулевой".
И опять приходишь к словам Учителя: Выбирай: или работаешь администратором, или моя Идея. Серединки нет. Заниматься закалкой можешь, а вот Идея Учителя уже будет ни для тебя. Не Учитель тебя отпихнёт, ты сам будешь отрицать его Идею. Сам будешь гнобить идею социальной справедливости - всем по 33 рубля. По себе знаю, что согласиться с этим очень трудно. Сами понимаете, что болтать языком, речи говорить - не дрова рубить. Здесь даже не жадность, а непонимание как на такие деньги можно жить, при таких-то ценах??!!...
Алексей 2022-06-14 19:17


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Шажок развития в том, что если раньше думал о непосредственной действенности любого совета Детки, например так:
- для восстановления счастья души, вместо несчастия её, КУПАЙСЯ В ХОЛОДНОЙ ПРИРОДНОЙ ВОДЕ (и дальше шли рассуждения об осознанности этого действия), то теперь уже понимая что счастье-то не цель, а средство задавания движения от хвори чьей-то плоти, то и ценность этого источника выше, а значит поддержать состояние счастья нужно корневым для него звеном, в данном случае славной открытостью: ЗДОРОВАЙСЯ СО ВСЕМИ ВЕЗДЕ И ВСЮДУ.
И так для каждой проблемной реакции естества своего и окружающих людей.
Вот такой вариант развития кругозоркости с выполнением советов Детки.
Просто класс!!!
Не потому, что это по-моему, или по-твоему. Потому, что так и происходит с человеком. Нравится кому-то или нет, а сам от себя не убежишь, природа человеческая внутри нас, она своё дело делает. Только не мешай ей своим "мозговым штурмом". Солнышко сияет тихо.
Алексей 2022-06-15 17:45


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Захожу на какой нибудь сайт, где говорять о каких либо событиях. Прочёл статью, а ниже самое интересное - комментарии к ней. Вот человек что-то узнал интересное, потрудился, собрал какой-то об этом материал, написал статью. Разместил её в интернете. Или в интернете рассказал какую-то историю из своей жизни. А после неё, читатели, сидя поудобнее в креслах, не шевельнув пальца о палец, чтобы что-то знать о чём написал автор статьи, начинают в своих комментариях разглагольствовать, критикуя автора, указывая на его неправоту, что автор статьи сделал то-то и то-то неправильно, а правильно надо делать так-то и так-то. (Знакома картинка?). Такие комментаторы получили кличку "диванный стратег".
И вот в двух славянских странах начались военные действия друг против друга. А где диванные стратеги? - А они залезли на наш форум, в раздел "Другая информация". Что ни сообщение с роликом, то какой-то диванный стратег, часто с титулом военного обозревателя, или с каким-то ещё хитрым титулом из науки, нам вещает что да как. Естественно с умным видом, как спец и знаток. И вешает, и вешает нам на уши свою лапшу ЕГО мнения. А кто он есть во всей этой возне вокруг событий? - Да он диванный стратег, создающий информационный шум. Но не просто шум, как от автомобилей за окном. Этот шум всяческих обозревателей ни что иное, как ловкое и умелое внедрение в наше сознание каких-то идеологий, они формируют наше мировоззрение таким, как им нужно. Но никто, за редким исключением не даёт нам правдивой информации. Они даже соревнуются меж собою, озвучивают информацию, то с одной стороны, то с другой, якобы подходя к ней объективно. Убедительный аргумент, чтобы мы пошире развесили свои уши. Но говорят они вовсе не правду о происходящем, а говорят то, что уже было сказано такими же диванными стратегами в СМИ, или в интернете. Объективности ноль. Одни лишь перепевы друг друга. Повторяют одно и тоже на все лады. И вот эти разные лады перепевок опять же, когда разными людьми говорится об одном и том же, создают иллюзию, что они говорят правду. И после такой обработки уже никому и ничем не докажешь, что нет ни у кого из этих комментаторов никакой правды. Потому, что они о ней не знают, это раз. А если и знают то не скажут, это два. Потому, что болтать языком, создавая информационно-идеологический шум, это их работа. Они за это получают зарплату, им платят за их враньё. Но они же независимые от политики, свободно и независимо высказывают СВОЁ МНЕНИЕ, скажите вы. - Ха!, ха!, ха! Думая так, вы уже на крючке их идеологии, так называемых "взглядов авторитетных лиц". Но не всё так однозначно.
Среди множества роликов редко, очень редко, можно найти те, где говорится настоящая правда. Конечно, голую правду о современных событиях в мире никто не скажет. Всегда в высказываниях найдутся моменты, в которых либо что-то недоговаривают, либо какую-то частность упускают. Получается правда не совсем голой, кое что какой-то тряпочкой прикрыта. Но в целом тело правды обнажено. Да вот только людям, у кого мозги уже скручены разными обозревателями - диванными стратегами, принять эту правду ой как не просто. Это как резать по живому. Так и остаются эти ролики в тени.
Но есть среди проплаченных обозревателей, кто в своей пламенной речи, как бы случайно обронит самую главную ключевую фразу. Может быть, именно чтобы прозвучала эта фраза и затевается создание такого ролика "обо всём и ни о чём" в общем разноголосии информационного шума.
А теперь доложу вам о своём мнении. Из всего представленного в этом разделе появился ролик, выложенный вчера Вячеславом. Интервью, взятое у Сергея Альбертовича Салля. Вот это и есть "голая правда". Да кто ж её проглотит не подавившись? Кто ж способен эту правду не выплюнуть? Увы, так всё и происходит как рассказывает Салль. Не зря же на экране мелькают какие-то картинки как заставки, отвлекая наше внимание. Уж очень не по вкусу ведущему то, о чём Салль рассказывает. Вот и старается перебить. Тоже типичнейший приём избранной породы в СМИ.
И другой появился ролик, размещённый Антониной, уже сегодня, в час ночи. В нём Владимир Пастухов, как и все диванные стратеги, т.е. информационные идеологи, что-то говорит, разглагольствует. Кажется, что говорит, ничуть не выбиваясь из общего хора других обозревателей. На самом деле действительно всё то же самое, и режиссура подачи внешне та же, но чуть-чуть что-то другое, более завораживающее, располагающее зрителя для приёма его идеологии. Мастерски сыграна роль, и с точки зрения театра, и с точки зрения психологии. Но не только это мастерски проведено. Великолепно сыграна и преподнесена им информация, о которой в политике для "пипл" запрещено говорить. Эта информация звучит уже с самого начала, к концу первой минуты. Посмотрите и прислушайтесь.
В общем-то, я бы не стал ничего писать о Салле. Ну, говорит он правду о настоящей политике. Ну, и что. Всё равно это политика, голая она или вся разукрашена побрякушками. Но нам это надо бы знать, чтобы глубже понимать происходящее и, главное, чтобы понять и почувствовать те немногие слова, которые произнёс Владимир Пастухов. Они для нас главное. Все мои комментарии здесь направлены именно на понимание этого явления. А говорильня о том, какая валюта "устойчивая", а какая "деревянная", и устраивать здесь состязание диванных стратегов это всё пустое.
Алексей 2022-06-15 20:17
Здравствуйте.
Антонина права. Война не для женщин. Это нужно иметь особый характер чтобы женщина САМА пошла в действующие войска. Ярчайший пример Жана Д'Арк. Это ненормальность, это отклонение от нормы, таких единицы, как и людей с прочими другими отклонениями. Поэтому, Вячеслав, просьба моя к тебе: не делай Антонину равной к тебе самому, как к мужчине, не спрашивай с её как с мужчины. Она не мужчина, и не Жана Д'Арк. Она не обязана разбираться в политике так же, как мужчины. Любой человек поступает так, как понимает и как чувствует. Неужели тебе не известно, что мужчины и женщины чувствуют всё по разному. Потому и оценка происходящего у нас разная. А ты к ней, как к себе равной. Ты в праве спрашивать такие вопросы с мужчин, а она-то тут причём? Как чувствует, так и поступает. Понимаешь, - чувствует - а не анализирует по мужски.
А мужчинам по жизни, не скажу что поголовно, но многим, явно не хватает чуять чувства женщин, чтобы ПОНИМАТЬ их. Иначе можно жизнь прожить мужем и женой, и быть чужими друг другу, эдакими терпилами. Его душа скована, сжата, и потому покрыта злостью, потому, что уже не любит, а ТЕРПИТ свою жену. Точно так же и жёны, как птахи в клетке, да ещё и клетка эта стоит в чулане. Так и живут, смиряясь со своей участью. Не живут, а терпят и условия и мужа. Хоть жена и хозяйка в доме и шея, которая крутит головой мужа, но это всё не стоит той цены удушающего терпения от осознавания, что муж чужой для неё человек. А причина проста, как три копейки, он не может и не умеет её почувствовать. А женщина по природе своей передаёт свои чувства мужу для их осознания. Ведь природа его наделила аналитическим умом. Вот и прислушивайся к ней, а не воюй с ней, как заведено что "баба - дура". Не её это дело анализировать. Когда "баба- дура", то на 100% дурак мужчина, потому что не умеет чувствовать женщину. Вот такой расклад.
Не по теме развёрнутой беседы на этой странице, но раз уж у меня получилось заговорить об отношения семейных. То, уж позвольте, договорю. Скажу о сакральном, о том, о чём не говорят, чего стесняются и даже называют пошлостью. Однако от этого зависит ЗДОРОВЬЕ, как у обоих супругов, так и здоровье всей семьи. Речь о сексе. Муж входит в жену. Что чувствует? - Усладу. "Ягода малина нас с тобой манила"... ...и вот она сладка-малинка. Душа аж зашлась от радости вхождения в лоно. Услада! И ну давай, туда-сюда; туда-сюда... и ой, ой, и в нирване... Это всё хорошо, но один вопрос: а ты кроме своего собственного наслаждения, почувствовал куда и во что ты вошёл своей хотелкой, самым чувствительным органом у мужчины? А ведь ты вошёл не во влажную кишку, ты вошёл в самую душу женщины, оказался внутри её души. Почувствовал ли ты это? А ты ж не только вошёл, ты на радостях туда-сюда, туда-сюда, разворотил ей всю душу. А что она? - а она впустила тебя не в то, что у неё меж ног, а впустила тебя в свою душу, чтобы ты эту душу и обогрел, и ярью своей насладил, и духом своим наполнил, и защитой стал. Об этом так и говорят о женщинах - отдалась мужчине. Отдала всю себя. А ты, мужчина, что ты взял? - Усладу и ой, ой... и в нирвану(?). А она же твоя жена. Она - твоя душа. И уж коли ты в неё входишь, то ты в ней хозяин - хозяин её души. Так и будь настоящим хозяином её души, как в своём доме: заботься о ней, сохраняй её, береги её. А не будь посторонним, как в ночлежке, безразличным к ней.
Алексей 2022-06-16 13:14
Здравствуйте.
Об этом ролике:
https://youtu.be/bB9yYaLas1g?t=366
Сильно сказано, эмоционально. Только опять скрыто главное, хотя и сказано об антирусской элите в кремле. Сказано так, как будто эта элита ни от кого не зависит и самостоятельно принимает решения, основываясь на своих взглядах. Но главное сказано верно. Ведь не всё можно говорить обывателям, а то от перегруза головка бо-бо. Много раз звучало слово "предиктор". Это ещё одно откровение, так как у других, поставленных кремлём обозревателей, этого термина нет. А кто такой "предиктор"? Информации об этом полно. Было. А сейчас мы о нём подзабыли, или нам помогли о нём забыть, и за это время переврали и перепутали все смыслы этого явления. Изначальные знания уже заменены враньём. А тут нате, пожалуйста, кое что всплыло. Ладно, меньше болтовни, это серьёзная политика. Главное сказано: на карту поставлено существование русского народа. Уж коли стал об этом говорить, то проболтаюсь. То, что не будет существовать государства с названием Россия, это не беда. Вообще не беда. Потому что не будет существовать никаких государств. На это работают все политические силы, можно позволить сказать: абсолютно все политические силы. Просто вместо государств будут существовать совсем другие социальные образования. Такая структура как государства уже не нужны. Но землю под ногами никто ни у кого отнять не может. Мы как мошки живём на ней. А вот русский этнос уничтожить очень даже можно. А выстоять нам поможет лишь наш патриотизм. Миру, Природе нельзя терять русских. Поляков, американцев, да кого угодно Природа может потерять, но только не русских. Потому, что русский это не столько национальность, сколько русский - это КАКОЙ - русский, не кто - русский. Это особое качество "подарок Богов". И нам его никак нельзя потерять. Значит надо выстоять. И победить. Бог, а в его лице и вся Природа на стороне обиженных. Так что нам выстоять, чтобы победить, будет чуточку легче, чем другим.
Алексей 2022-06-23 00:36


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Теперь же, оказавшись в без'образности и безмыслии, надо вводить сознание, чтобы окончательно не закоснеть и не погрязнуть в этом цивилизованном хаосе.
Читал тобою написанное от 20 июня. Понять твои пояснения-размышления моих мозгов не хватает. Что ты там накуролесил не могу разобрать. Всё настолько иносказательно и ничего, ни слова конкретного, за что можно было б зацепиться. Ладно, как сумел, так и написал.
А вот цитаты, приведённые тобой. Твои же цитаты, совсем другое дело. В каждой строке хорошо выражена попытка создания образа. Своеобразный слог, который легко можно понять своей чуйкой. Увы, только чуйка и способна расшифровать и прочесть.
Теперь же, оказавшись в без'образности и безмыслии, надо вводить сознание...
А ты попробуй в своих словах, описывающих вдох/выдох, слово "психика" заменить словом "душа". Здесь дело даже не в том, что ты русское слово заменил иностранным, в чём уже осуществлена подмена. Попробуй это сделать, ничего не меняя, вернуть на место русское слово "душа".
Алексей 2022-06-23 01:28


Re: Слово о друге. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте
Прибавить слово к тому, что сказано о Раисе Михайловне, смогу ли. Сказано самое главное - очень светлая душа, материнская любовь к каждому. Действительно, рядом с ней окунаешься в лёгкое беззаботное и безмятежное детство. И при этом стойкость и огромная сила духа.
Земля ей пухом и душа в Ирий.
Алексей 2022-06-23 01:52


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Антонина, не мне ж тебе рассказывать. Когда-то, не так давно по историческим меркам, может быть живы ещё люди, когда делили Россию на куски и предлагали взять другую национальность. Приходили переписчики и ПРЕДЛАГАЛИ как вас записать: русские или украинцы. Кто-то не захотел быть крайним и отстоял свою русскость. А большинству было безразлично куда их запишут. Так и была юридически оформлена Крайна - Украина. А вопрос остаётся: это было действительно безразличие к тому как тебя назовут, или же это было холопство. Ведь не секрет, что Россию на много веков погрузили в рабство. Психологию раба декретом не отменишь. Не просто так на первых рабфаках учились писать и читать начиная с фразы: "мы не рабы, рабы не мы". Мы не рабы - рабы немы. Молча со всем соглашаются. Учредили новую республику и новую национальность. И почти сто лет морочили голову украинцам, натравливая их на русских. Поначалу якобы на тех русских, кто живёт не на Украине, а в РСФСР. И вот докатилось, что народ, искусственно разделённый на две нации и две страны, столкнули друг с другом в военном конфликте. Это расплата за безразличие(холопство) каким и кем быть. А теперь, если правде посмотреть в глаза, кто воюет? А вы откройте сводку новостей, там ответ на этот вопрос написан чёрным по белому: украинские ВСУ и русские войска. Русские воюют с украинцами, с теми, кому безразлично кто они. Их накачали патриотизмом, теперь они украинцы люто ненавидящие своего врага... стоп, стоп, стоп. Какого врага? - Да тех самых русских, кто во время формирования государства Украина, остались русскими. Холопы всегда ненавидят свободных. Вот вам расклад того, что произошло на Украине и что сейчас там происходит. Бьют не по паспорту, бьют по морде. Свободные холопов, холопы свободных. А теперь к тому, что Учитель сказал, что он за бедных и обиженных. А теперь пошевелите своими извилинами, кто сейчас самый обиженный в природе? Не ужели не понятно, что самые обиженные это русские, те самые русские, которые живя на Украине не отказались быть русскими. Они сейчас держат сильнейший удар всей политической заварушки. Русские, а не украинцы. Русские какие? - русские, загнанные в рабство воюют с остатками рабской психологии в самих себе. Огнём и мечом освобождаемся от рабства. Именно поэтому весь Запад взвыл, как же так они теряют своих рабов. Русские, живущие на Украине, именно на них легла вся тяжесть происходящего. Именно они решают сейчас судьбу всего русского мира.
А холопу или рабу без разницы где и как жить, лишь бы брюхо было сыто. Таких большинство людей на планете. Они живут в каждой стране мира. Они легко управляемы и именно для них устраивается демократия. Демос - народ. Но демос - это не народ как толпа людей, это демонизм толпы. Демократия - это власть демонизма. А ведь каждому понятно, что демонизм разрушает порядок природы, он убивает всё живое. Нет ничего удивительного что демократия - рабство - чипизация - люди биороботы, это одно единое целое, это и есть власть толпы, демонизма. И единственная "человеческая ценность" чисто демократическая - это сытое брюхо.
Алексей 2022-06-23 11:29
Здравствуйте.
В догонку к сказанному.
А какие они, русские? И вспомнился старый анекдот.
Как-то англичанин, француз и русский затеяли спор: какой нации были Адам и Ева?
Англичанин говорит: не знаю, какой нации была Ева, но Адам был англичанином, потому, что, только англичанин может поделиться с дамой единственным яблоком.
Тут подал голос француз - не знаю как Адам, но Ева точно француженка. Потому, что, только француженка может отдаться всего лишь за яблоко.
Русский их выслушал и заявляет: вы не правы, Адам и Ева были оба русскими. Потому, что, только русские могут с голым задом грызть одно единственное яблоко, и считать при этом, что живут в Раю.

Вот такие мы русские. Наш мир, наша земля - Рай. И чтобы там ни было, мы живём на своей Земле-Матушке в Раю.
Алексей 2022-06-23 11:52
Здравствуйте.
Vic » Вчера, 15:05

1.Болезни приходят не от того, что экология плохая, вода грязная, еда пластиковая и движемся мы мало. Отнюдь! Это первое.
И так далее.
Виктор, это ты сам написал?
Алексей 2022-06-28 02:42
Здравствуйте.
Всё очень красиво, везде цветы, но безлюдно. Как будто во всём доме остался только садовник.
Алексей 2022-06-30 21:22


Re: СОЗНАНИЕ - РЕАЛЬНОСТЬ. Все внутри - познай себя. - Файлы
Здравствуйте.
Благодарю Антонину, что вновь вернулась к истокам человеческого мировоззрения. Мы говорим - "это истина", подразумевая под этим неоспоримый факт, как аксиому, не требующую доказательства. Мы готовы отдать дань древним грекам, возвеличивая их, думая, что слово "истина" принадлежит им, а мы у них позаимствовали и слово и его значение. Только слово это к грекам не имеет никакого отношения. Оно русское. Иста - истина - исток - источник. Истина - это не просто некий факт, это то, что истекает из ИСТОЧНИКА. "А источник мой закалка тренировка", "истину вам хочу сказать".
Земля - источник. Из земли бьют истоки истины. Истины изначальных знаний. Эти знания столь велики, грандиозны и в них такая силища, что можно выразить только образом. Образ - образует - образование. "Наука Закалка-Тренировка". Она сама источник,и, в тоже время, она - ИСТА Земли.
Природой мы называем всё, что нас окружает, что растёт и живёт на земле. Саму Землю со всем, что на ней есть, называем Природой. А какое название-имя в нашей славянской культуре носит Земля? Какие эпитеты к ней прилагаются?
Это и есть изначальный образ той истины, которой обладает Земля. Земля есть Природа. Каков её образ? Не тот образ, который мы ей можем придумать мерками 21 века от рождества Христова, а тот изначальный, который и есть иста - Истина. Вас не удивляет, что мы его прекрасно знаем.
Это истина Земли истекает из источника. И в каждом источнике есть ключи. Бьют из-под земли, рождая ручьи и речки. Но об этом потом.

А сейчас хотел ответить Антонине непосредственно об образах мифологем. О том, что они присутствуют в странной войне на Украине. Точнее сказать не мифологемы присутствуют в событиях, а события разворачиваются согласно мифологемам. Древние и не очень мифы управляют сознанием людей. Но воздержусь писать об этом. Пробовал разобраться с добром и злом. Не вышло. А ведь на то Природой была дана возможность и дано было время. Ни сил, ни духу не хватило. То время было упущено из-за полного, просто круглого нашего невежества. А теперь время другое. В природе стоят другие задачи. Время размышлений кончилось, пришло время действий. Выигрывает тот, кто УЖЕ владеет знаниями. Печально, но сотворцы мы оказались никудышные. Поэтому вновь поднимать эту тему... а смысл? Если никто не прочёл ни одного мифа, ни одной былины. А раз не прочёл, то и не смог погрузиться в те образы, в ту сказку, что сказывает былина или миф. А раз эта атмосфера остаётся неведомой, то и истины нет, источник сухой. Нет источника, ушёл от вас. Нет погружения в мир былин, не будет и погружения в мир Закалки Тренировки, не притронешься к её истоку, и её исте. Всё очень тесно связано. Не переплетено, а именно связано, как кольчуга из колец.
Алексей 2022-06-30 23:33


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Толпари очень любят читать предсказания. Ванга, Мессинг, Нострадамус... кого только нет в списке предсказателей. И эти предсказатели плодятся и плодятся от семилетних мальчиков до седых старцев и таких же разновозрастных дам. И люди думают, что зная наперёд о грядущем, они смогут лично себе подстелить соломки. Не знаю как и оценить: либо повальная глупость, либо повальная "святая" наивность. В природе всё очень просто, и механизм получения информации о будущем так же прост. Только, в силу сложностей, которыми окружил себя человек и всё человечество, познать этот механизм не всем удаётся. И вот, погрузясь в сложности, которые люди сами для себя нагородили, иные личности вдруг, как после адара дубиной по башке, у них вдруг открывается способность предвидения, и в силу происходящих страстей-мордастей, таких людей становится всё больше и больше.
Любители чтива предсказателей, обратите внимание на то, что большинство предсказаний уж очень похожи друг на друга, да и вариантов их мизер. И для глупого обывателя складывается картина, что все они говорят правду о том, что непременно и обязательно должно сбыться. Вас обманывают в этом. Во-первых, почему у разных предсказателей возникают одинаковые прогнозы, да потому, что это работа ТЕХНОЛОГИЙ управления сознанием больших масс людей. Это кажется невероятным. Однако, почему вы верите во всемогущество искусственного интеллекта и не верите, в существование технологий безконтактного внушения. Ведь эти технологии освоены человечеством за тысячелетия до появления первого компьютера. Самые ранние такие технологии сейчас имеют обобщающее их название - религия. На религиозной почве чего только не возникает от шедевров искусства до братоубийственных войн. Хотя религии являются древним механизмом зомбирования, они прекрасно работают и в наши дни. В годы технического прогресса развивалась и отрасль безконтактного зомбирования населения. Пример? Пожалуйста - телевидение. Но и это не всё. Вспомните собаку Павлова и его теорию о рефлексах. Так же напомню и научно-медицинские исследования мозга Бехтеревыми отцом и дочерью. А также, появившееся в середине 20-го века теориях о ноосфере и групповом разуме. Эти теории не фантазии безумцев. В популярной форме они для простых обывателей описывают технический механизм как мысль одного человека может влиять на сознание миллионов людей. И этот механизм оказался до нельзя прост: конкретная мысль запускается в эфир и от туда её "ловят" люди, как раз те самые, которые предсказывают будущее. Мысль одна, её образ один, а ловят её на разных континентах самые разные люди не знающие друг о друге. Причём эта масль может "висеть" в эфире целые столетия. Поэтому нет разницы когда и где жили или живут предсказатели. Разница лишь в том, что раньше такими "игрушками" владели лишь духовные лица, сейчас, благодаря науке, этим стали владеть военные и менеджеры(торгаши). Этот механизм стал инструментом политики.
И всё бы было ой-ля-ля, да дело всё в том, что о настоящем будущем не может знать никто. Поэтому влияние этих предсказаний лишь косвенное, а сами предсказания притягиваются за уши к уже происходящим событиям. Шутка Природы в том, что знания как о прошлом, так и о будущем, Природа от человечества не скрывает. Поэтому из этой же "ноосферы" возможно получить и истинные знания о будущем. Такая утечка информации всё же бывает. И тогда Природа включает механизм защиты. Эта информация не воспринимается людьми всерьёз, над ней смеются, глумятся и быстро забывают.
Во-вторых, самое интересное заключается в том, что, любая информация о будущем никогда не бывает однозначной. Как история не имеет сослагательного наклонения, так и будущее всегда имеет несколько вариантов. Может пойти по одному сценарию, а может и по другому, а может и по третьему, и т.д. Это объясняет некоторую противоречивость предсказаний - кому какую картинку покажут. Не забывайте, что такие картинки о будущем могут показать как Природа, так и политтехнологи.
А теперь перейду к предсказаниям нашего Учителя.
- Будет война капитализма с социализмом. Социализм победит.
- Будет мировая война, в которой никто не победит, а победит Идея Учителя.
- Америки не будет, Москва сгорит. Вообще практически все города Земли сгорят. А несколько пятачков населённых пунктов останется, например, Должанка сгорит, а хутор останется.
- На земле останется очень мало людей и они будут искать друг друга.
(Последние три предсказания как будто говорят о ядерной войне, в отличие от первого. Хотя второй вариант не обязателен с ядерной войной, он может происходить и с помощью обычной войны).
- Войны не будет.
Называется приехали. Так будет война или не будет?
Будущее многовариантно. И будет война или нет зависит, как это ни странно прозвучит, от нас с вами. Не просто от людей с качествами русскости, а от того станут ли такие люди последователями Учителя. Много на земле обиженных народов. Но дело-то не в том кто кого обидел. За историю обижали все друг друга. А те, кто должен остаться при варианте самых тяжёлых испытаний, должны обладать неким качеством. Не быть богоизбранным, а носить в себе Бога. И именно от таких людей зависит будущее.
Так что же делать?
Малость придя в себя, мысль - надо что то делать!
Что?
И тут прозрение!
Тот, кто имеет в себе Бога, знает что нужно делать, чтобы потом не искать друг друга по всей земле.
Алексей 2022-07-06 13:36
Здравствуйте.
- На земле останется очень мало людей и они будут искать друг друга.
Удивительно, как эти слова понимались мною четыре месяца назад и сегодня.
Прозвучит, как несуразица, но... живя среди огромного множества людей осталось очень мало людей с кем могу говорить по душам.
Могу сказать точно - нашелся только ОДИН ЧЕЛОВЕК способный "выдерживать" меня со всем, что есть во мне.
Один единственный на всей Земле.
Другие люди, как то растворились, как в туман канули.
Знаю, что они где то есть, но рядом, как было до этого их нет.
Хотя живут они там, где жили всегда.
Я знаю, как тяжело находиться рядом с больным человеком, когда человека одолевает БОЛЬ, когда видишь страдание и не можешь помочь.
Нужны силы находиться рядом, сохранять спокойствие, не подливать масла в огонь.
Всем не легко, отвлекаться на решение проблем другому человеку, похоже время ушло.
Теперь один на один с Учителем.
Такой этап, такое время, потом найдем друг друга.
Это совсем не значит, что кроме ищущих друг друга, на Земле нет других людей.
Так и происходит прозрение. Сознание расширяет свои границы не по поверхности, а в глубь.

Помните, Учитель писал про его сон, в котором на него сыпались зерна пшеницы.

В 1979 году Учитель нам предсказывал: В 1981,1982,1983,1984 годах урожая не будет. Будут голодные годы. А в 1985 году будет невиданный урожай такой, что его не смогут весь собрать.
И все внимательно слушали сводки по радио о собранном урожае. Люди ждали голода, что не будет им что кушать, а урожаи были вполне приличными и даже чуть больше. При таком хорошем урожае о голоде и речи быть не могло, всего в достатке. К осени 1986 года, когда был собран урожай со всех полей, он опять был на высоте. Предсказания Учителя не сбылось. Люди удивлялись этому, неужели Учитель мог так ошибиться?
После ухода Учителя я продолжал ездить на хутор так же часто, как и при Учителе. Так что, можно сказать, что всё происходило там на моих глазах. А происходило следующее. 1977-1979 годы к Учителю пришло очень много людей, и, главное, пришло много молодёжи. Дальнейшие годы был спад. А после ухода Учителя хутор почти опустел. В основном приезжали люди к Учителю, не зная, что его уже нет. А те, кто застал Учителя, они приезжали мало и редко. В 1985 году произошло что-то невероятное. хутор оказался какой-то меккой. Народ повалил толпами. Пришлось разбирать старый хлев и мастерить там палати, чтобы было куда уложить людей на ночь. В трёх домах спали не только на кроватях, и на полу. Тесно. Валентина не успевала справляться со таким наплывом людей. Пришлось ей набирать команду помощников. Не было, как сейчас модно говорить, "централизованной власти". Была какая-то анархия не только во взглядах, но и в выполнении советов Учителя. К 1987-му году удалось хоть как-то из всех прибывших собрать тех, кто действительно пришёл к Учителю как к своему Учителю Жизни. Произошёл огромный отсев тех, кто искал для себя Гуру. А Учитель в их глазах этому званию не соответствовал. Ведь он дал только, всего навсего, закалку для здоровья.
Вот и судите: ошибся Учитель в своём предсказании о неурожае и о небывалом урожае в 1985 году, или нет? Ведь никому в голову тогда не приходило что урожай для Учителя не корма, и не пшеница, собранная с полей, а люди.
Возвращаясь к своим баранам. Не зная языка образов в нашей славянской культуре, я бы тогда не пришёл к таким выводам и к такому "откровению". Предсказание Учителя сбылось. Только не так, как того хотели и как считали советские люди, а сбылось так, как это записано в образности народной культуры, с которой советские люди боролись как с пережитком.
Алексей 2022-07-08 12:01


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Радость радости рознь.
И каждый радости ищет для поднятия (своего духа).
И радости у каждого свои.
Здесь человек на форуме рассказывал мне, как радуется женщина сообщениям о количестве убитых солдат врага.
У этой женщины не та радость, чтобы поднять дух, наоборот, её дух резко снижается. Да, она испытывает радостное возбуждение, такое же, когда самолёт падает в воздушную яму. Адреналин конечно подскакивает, а дух , как и самолёт в яме.
Дело в том, что у человека, как и у каждого живого существа, самый главный "механизм", отвечающий за выживания и лично самого индивида, и всей популяции в целом, это инстинктивное различение свой/чужой. Малейшее отклонение от нормы своего вида, тем более генетическое, носитель его воспринимается как существо чужеродное. Такое существо отторгается здоровым сообществом и с ним не происходит спаривания, чтобы не иметь от него потомства. Такое различение происходит на уровне духа. Дух не приемлет ни чужака, ни больного, ни с каким либо патологическим изъяном.
Убийство чужого по духу врага, тем более если он напал, вызывает радость победы. Дух при этом, естественно, подымается. Поэтому в военных действиях состояние духа бойцов является определяющим исход битвы. Ни снаряды, ни супер оружие, ни спецподготовка, ни что так не воздействует, как состояние духа. Любая война тому подтверждение.
Тоже происходит и при военной операции России и Украины. НО!!! Здесь стоит огромное НО! Это война одного народа. Это даже не гражданская война. Это гораздо хуже и страшнее. Один и тот же народ уничтожает сам себя. Происходит просто истребление населения: русские уничтожают русских. Потому такие победы не приносят радости. Нельзя радоваться когда брат убивает брата. Поэтому, если у кого-то возникает радость от "своих" побед, то это не естественная радость, это патология, болезненное нарушение сознания. Однозначно можно сказать, что той женщине необходимо психиатрическое лечение. И увы, не всё так просто. К сожалению не все поражения психики можно вылечить. Если человек поддался влиянию чьих-то убеждений, стал исповедовать какую-то идеологию, то это бывает излечимо. А если зомбирование происходило не только средствами демагогии, то поражения мозга и сознания бывают неисправимы, пациент лечению не подлежит.
Алексей 2022-07-11 17:36
Здравствуйте.
На украинском фронте радоваться за то, что "свои" побили "чужих", это и есть шаблонное мышление, или, что ещё хуже, дань моде. И уж тем более не приходится говорить о том, что эта радость проистекает из собственного мнения. Какое же оно собственное, если это результат пропаганды.
И каким же надо быть человеконенавистником, чтобы не было жалко молодых ребят, цвет нации, обманутых погибших за кошельки олигархов. Или не жалко мужиков зрелого возраста, которые уже не поворотливы и не так скоры, не могут бегать на равне с молодыми. Ведь в основном гибнут не наёмники, а те, кого загребли военкоматы.
Алексей 2022-07-11 23:50


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Глянул на ролик о староверах. У этих людей есть ценности совсем не материальные, потому хранимые, есть уклад жизни, помогающий им сохранять эти ценности. И есть смысл в жизни. Смысл их жизни не в том, чтобы хранить эту духовную ценность. Они же не сторожа при амбаре. Как раз наоборот, Именно смысл их жизни обустраивает их бытие, их нравы, их культуру. И этот смысл жизни дарует им осмысленность вот такого бытия, которым они живут. Оно у них есть. А что есть у нас?
Не имея смысла жизни невозможно сформулировать национальную идею. Зачем жить, ради чего жить?! Вот зачем живёт население России? Зачем живёт население Украины, да и многих других стран? В чём наши ценности? - Потреблять и иметь, потреблять и иметь, потреблять... И совсем не важно что иметь: материальные блага, разные фишки и плюшки кэшбеков, или так называемое духовное развитие, оно тоже потребление, точно такое же, как и престижные квартиры и автомобили. Это всё те же самые "танцы с бубном" вокруг своей любимой тушки. Только это не имеет никакого жизненного смысла. Не ради этого Природой дана жизнь людям на Земле.
Не понимаю, зачем Вячеслав нам дал этот ролик, что он хотел донести нам? Жизнь религиозной общины. Для чего нам это?
Алексей 2022-07-19 15:18


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, этот снимок гуляет в интернете уже почти месяц. Сия новость уже устарела. Если следишь за политикой, то обрати внимание на то, что в Европе шибко оголтелых русофобов кого ушли, а кто вдруг стал "на ходу переобуваться". Понятно дело, политика дело такое - хочешь жить умей вертеться, вот и переобуваются на ходу. Только это говорит о том, что в геополитике что-то изменилось, и настолько резко, что приходится вытворять такие кульбиты. Я не задаю тебе вопрос что произошло. Всё равно не ответишь. Интернет большой, а информации в нём 0,0001 %, одна шумиха и враньё, да пыль в глаза.
Так вот, в политике часто используют такой приём. Организуют группу, движение неких молодчиков. Широко их рекламируют как некое веяние нового времени. Создают на них моду. И, как ни странно, когда мода на этих молодчиков входит в народ, почему-то жизнь людей начинает идти под откос к худшему. Экономический кризис и всякое тра-та-та, ночные марши с факелами по улицам городов наводят страх на население. Начинают искать виновников всеобщих бед. И тут вдруг оказывается, что виновники эти самые молодчики - ату их! И разъяренная толпа кидается их уничтожать. Происходит именно то, что было задумано власть предержащими. Все вопят протесты против этих молодчиков, которых только-только боготворили. И никому не приходит в голову, что эти молодчики жертва - кость брошенная толпе на растерзание, специально искусственно созданная обманка для отвода глаз от настоящих виновников ухудшения жизни населения.
Так вот, всякие трансгендеры это и есть те самые молодчики, которые предназначены для растерзания их толпой, чтобы обезумевшая толпа отыгралась на них, якобы виновников всех наступивших бед.
Пока только политики Европы русофобы стали срочно переориентироваться. Но уже пошли вбрасываться лозунги-протесты против трансгендеров. Это звенья одной цепи. А виновата как всегда Россия и Путин. Истерия будущего голода тоже взялась не на пустом месте. Нет таких стран, где бы не было развито сельское хозяйство, за исключением Ватикана и ещё парочки карликов. С продуктами всё в порядке, их достаточно. Это тот же манёвр отвлечения внимания толпы от истинных причин. Ведь искусственно создать голод очень просто. Это уже делалось и в Америке, и в России, и в других странах. Продукты просто уничтожались.
Грузить всякими новостями из интернета большого ума не надо. А вот увидеть связь, казалось бы далёких друг от друга политических игр, тут уже умишко требуется. Нам бы давно пора не собирать "всякие новости" из интернета, а видеть настоящие причины политического кордебалета. Почему вдруг в Европе ушли оголтелых русофобов и почему в Берлине на Рейхстаге водружён флаг ЛГБТ, почему вдруг появилось в интернете интимное фото американских трансгендеров в "сладкой парочке" адмирала США с министром ядерной энергетики. Давно нам пора говорить почему и зачем, а не превращать форум в яндекс-дзен. Кому интересно, тот и сам найдёт нужную информацию. Если есть доступ к форуму, то есть доступ и к новостям из яндекс-дзена и другим лентам новостей.
Алексей 2022-07-23 23:55
Здравствуйте.
Вячеслав, как хорошо, что у меня не открываются твои ролики.
С шестидесятых годов исподволь среди советских граждан сеялось недоверие к коммунистам и отторжение самой власти партийцев. Само по себе такое явление не могло взяться по объективным причинам. Ведь у нас каждый год что-то создавалось именно для людей, для простых рабочих и крестьян. Жизнь потихоньку становилась всё лучше и лучше. И у каждого рабочего была управа на зарвавшегося чиновника или директора предприятия. Недоверие народа нужно было искусственно СОЗДАТЬ. И его создавали. Начали с интеллигенции. Вдруг появилась подпольная духовная литература и официально разрешённая книга Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ". Причём распространялась эта книга как "запрещённая". Посиделки интеллигенции на кухнях, сходки по домам. Появление такого движения как диссидентство. Кстати, такого слова тогда ещё не было. Я сам тусовался на таких сходках, а когда через много лет я услышал это слово, и спросил что оно значит, собеседник рассмеялся: ты этим занимался и не знаешь как это называется?! О диссидентстве мы узнали в девяностые. А тогда, в восьмидесятых стали каким-то тайным образом исчезать товары с прилавков. Так, с одной стороны диссиденты порочили советскую власть, распространяя это по умам обычных людей. А с другой стороны преподносились якобы факты того, что именно коммунисты из правительства давали распоряжения останавливать фуры с продуктами на подходе их к Москве, и разгружали их, сжигая продукты. А склады товаров были битком забиты, и якобы госчиновники (а они были коммунистами), не давали распоряжения отправлять товары на прилавки магазинов. Вся эта компания шла не одну неделю, и не месяц. На неё ушли более двух десятков лет. И даже в середине восьмидесятых, когда задавался вопрос о смене советской власти, то люди с горечью и смехом отвечали: советская власть безсмертна. А вскоре пришёл Горбачёв.
Вячеслав, пишу об этом отвечая на твою реплику, что я ничего не понимаю и всё придумываю. Говоря так ты ничем не отличаешься от тех, кто в середине восьмидесятых говорил о том, что советская власть безсмертна. Те, кто, видя что происходи, не могли сообразить к чему это всё может привести. Хочешь доказать, что в политике ты разбираешься лучше меня? На это я не претендую, разбирайся. Только вразуми, что политика делается не одним днём. Чтобы произошло какое-то событие необходима подготовка, которая занимает не одно десятилетие. И политика это не шахматы, ходы одной фигурой и по очереди. Политика это всегда многоходовка, когда на политической доске ходит несколько фигур сразу, одновременно.
Алексей 2022-08-03 17:52


Re: Фраза момента - Для общения
Здравствуйте.
Полюбил у природе болезнь. Она от этой любви ушла, Сейчас она не прогрессирует на человеке.
Полюбил у природе болезнь, она от этой любви ушла. Сейчас она не прогрессирует на человеке.
Здесь речь о болезни, которая не выдержала любовь Паршека и ушла, теперь её на нём нету.
Алексей 2022-08-05 13:12


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Действительно, так бывает:
Какие наши эмоции, какие наши поступки, таких духов к себе притягиваем.
Только это в том случае, когда мы, по своему душевному состоянию, их призываем. Вроде как зовём их побеседовать. Духи не летят на молоко, масло и творог, которые мы съели. Они не мухи. А вот от того, что мы кушаем зависит состояние нашего тела, а оно в свою очередь отражается на самочувствии и душевном настроении.
Света, слушай внимательней. Шаман говорит не о низком или высоком уровне сознания духов, а о том, что полевые любят, когда им приносишь в подарочек, одно, а лесные любят другое. Не путай одно с другим.
Это люди придумали этажерку своей духовности, уровень полок которой зависит от того что человек кушает, а духи этим маразмом не страдают.
Алексей 2022-08-11 22:57


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
в ближайшее время киевский режим под предлогом якобы поиска корректировщиков ударов авиации и артиллерии российских Вооруженных сил планирует направить в Харьков группу сотрудников СБУ и других силовых структур для проведения очередной масштабной карательной операции по выявлению граждан, лояльных к России (выражающих пророссийские взгляды), и последующего их обвинения в “коллаборационизме”».
В Советском Союзе на каждого человека велась папка "Личное дело", в которую всё, перечисленное, отслеживалось и записывалось. А ведь тогда не было ни смартфонов, ни интернета. Вообще этим занимается любое государство, независимо от своих "измов". Идеологическая война в Советском Союзе как раз базировалась на этом. Мы знали, что на каждого из нас ведётся "Личное дело", а засланцы с Запада нас убеждали, что там, у них свобода и никаких "Личных дел" ни на кого не ведётся, ни за кем никакой слежки нет, у них демократия и полная, настоящая свобода личности. Конечно это было враньё. Во всех передовых странах ещё с 19 века велась слежка за людьми, за их взглядами и отслеживался круг друзей и знакомых. Для этой работы государством создавалась особая организация. Помните: "ЧЕКА не спит, ЧЕКА не дремлет". (А от куда, вдруг, взялся у России пофамильный список с адресами всех "Азовцев" и других военных подразделений Украины?) Это всё делается в мирное время, а тут для них война. Тем более надо отслеживать инакомыслие. Такое заявление из кабинета Зеленского очередная деза. Враньё и лицемерие. Пыль в глаза, как будто до этого никто ни на кого не собирал компромат, была свобода личности, а тут, в такой ситуации, якобы вынуждены это делать. Естественно это для оправдания необоснованных арестов и наполнения пушечным мясом армии.
Алексей 2022-08-11 23:49
Здравствуйте.
Какое то время назад мелькнула информация, что разработана малюсенькая программа, помогающая системе отслеживать взаимосвязи и темы общения. Тоже обьяснялось, как в помощь людям.
А дальше думаем сами.
Мои молодые, прежде чем что-то купить, лазают в интернете собирают информацию о своём желаемом товаре. Они ещё там ищут где купить подешевле, а на мой компьютер, совершенно никак не связанный с их телефонами, приходит реклама на этот товар. Живём в одной квартире и этого для слежения достаточно. Приехал как-то ко мне приятель, стали говорить о жёстких дисках. Не прошло и 10 минут, как на компьютер пошла реклама этих дисков. При этом ни одна из программ, использующих микрофон, не была включена. Оказывается компьютер тоже умеет подслушивать не хуже телефона. Вот вам и американская конфиденциальность и их неприкосновенность к личным данным. (На мой комп установлена американская виндовс).
А насчёт "А дальше думаем сами", то у меня очень большое разочарование в людях потому что думать никто не думает, не умеют. Точнее думают лишь единицы. Когда только началась мода не телефоны, говорил чтобы при беседах их отключали или клали подальше чтобы не было прослушки. Ни о чём крамольном не говорили, просто неприятно, когда нагло подслушивают. И как на подбор, те, кто считает, что он-то думает, те крутили у виска, говоря мне, что я ненормальный. А когда встретил старого друга, с которым не виделся 30 лет, а он работал как раз по созданию разных сетей, то он меня удивил тем, что свободно пользуется телефоном, при разговоре по рабочим вопросам. А ему есть что скрывать, тема засекречена. Я у него спросил как это так он такое позволяет. Он засмеялся и говорит: я же сам пишу подобные программы, неужели я не знаю как обойти прослушку? - Как?! - Дело хитрое. Надо поковыряться не в настройках, а в железе. Из всех он единственный, кто не стал мне крутить у виска пальцем. Человек в теме. А остальные слишком умные, учёные физики и математики, только они не умеют думать чуть пошире того, чему их научили, как говорится, дальше учебника ничего не видят. И никто не думает, с чего это разработка Пентагона внедряется в каждую семью и каждому человеку по всей планете. Ага, Пентагон озаботился нас осчастливить, подарил нам айфончики и компьютеры. Он такой добрый. Уси-пуси, чмоки-чмоки, американские военные стервятники из генштаба всех нас очень любят. Тратят миллиарды чтобы нам было хорошо жить.
Алексей 2022-08-14 01:26


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Мир не настолько примитивно и однозначно устроен, как мы о нём думаем. По началу, пока не повстречаешься лицом к лицу с каким либо духом, или со своей смертью, Мир кажется очень сложным и запутанным. А после такой встречи Мир становится всё более и более прост в своём "устройстве". Человек, испытав такое, проходит некую черту восприятия и жизнь делится на "до" и "после". Чтоб - тот же саван, только прикрыт чёрным костюмом, знаком принадлежности к иномирью. Жених - дух, который берёт под своё пы хоть как-то это понять в рамках материального мира, наглядный тому пример свадьба, проходящая при обязательном условии целомудрия невесты. Белое платье невесты - это саван. Тот самый саван, в который одевают покойника. Костюм женихаокровительство душу невесты. Короче, на свадьбе жених и невеста становятся покойниками - духами. И весь ритуал свадьбы длится 3 дня как проводы молодых на Тот Свет. После третьего дня настоящего покойника придают земле, или кремации, а к исходу третьего дня свадьбы молодых отправляют на уединение для первой брачной ночи. Брачная ночь проходит не в первый же день свадьбы, а в конце третьего дня, так как во время неё невеста лишается своей девственности. Это и есть смерть той юной и беззаботной девицы. После этой ночи она уже другая, она новая, она уже женщина. Ко всему, частенько, именно в эту ночь происходит зачатие. А это уж подавно меняет человека. Есть даже такая поговорка: все невесты ангелы, откуда ж берутся жёны стервы. Оттуда они и берутся, что ангел умирает вместе с потерей девственности, остаётся стерва. Это конечно шутка, но очень наглядная для понимания что смерть меняет человека настолько, что он становится совершенно другим. Материалисты видят в этом явлении одну только физиологию, а вот те, кто прошёл через это, знают НА СВОЁМ ОПЫТЕ, что это не только физиология, в этом есть ещё чудо преображения. Причём это преображение происходит не только с невестой, но и с женихом. Он тоже проходит через свою смерть. И он после первой брачной ночи преображается в другого человека. Было у них одно сознание, а после этого оно стало совсем другим. Было сознание жениха и невесты ещё совсем детское, а после свадьбы уже сознание меняется на сознание мужа и жены, а потом и матери и отца.
Так же и мир духов. Сколько не объясняй, сколько книжек не читай, всё это будут лишь домыслы и заблуждения. Познать этот мир можно ТОЛЬКО практически, перейдя черту из мира яви в мир нави. Как в русских сказках перейти речку Смородину по калиновому мосту. Обращу ваше внимание на названия. Речка Смородина - река смерти. сМОРодина от корня - мор. Уморить, сморить, заморить, заморочить, морок. Однако, есть в этом слове "смородина" ещё один скрытый корень "род" - рождение. Смородина - река смерти, дарующая новую жизнь. А у моста калинового - калиновый, корень "кал" - закалить, закалка. В слове "калиновый" кроме корня "кал" видно ещё одно слово - новый. Калиновый - становиться крепким, преобразуя себя. То есть, не имея нравственной и духовной закалки, невозможно пройти по калиновому мосту, чтобы познать полноту Нашего Мира. Надеюсь знакома фраза Учителя "сердца свои закалите". Сердце, а не книжный интеллект. Хотя рассудок тренировать тоже необходимо.
Алексей 2022-08-15 10:47


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Ну, вот. То что написал, то и происходит.
Те, кто хоть как-то связан по работе с вычислениями или программированием, те свято верят в историю о том, что два друга, молодых парней, у себя в сарае с помощью паяльника сделали первый компьютер, умещающийся на столе. С их компьютера и началась эпоха цифровых машин и, в частности, домашних компьютеров. Домашний компьютер собранный "на коленке" паяльником?!!
Возникает вопрос, если есть такие технологии, почему ими не воспользоваться? Или по другому - не потеряет ли власть тот, кто "прошляпит" развитие таких систем анализа?
- Я просто в шоке. Специалист в разработке искусственного интеллекта такое пишет. А ничего, что те двое парней, что в сарае сделали компьютер, тут же оказались в связке с Пентагоном. Что-то они конечно изобрели, но не компьютер же. И за это что-то, их изобретением тут же завладел Пентагон, вложил в новые разработки миллиарды долларов. И не от этих двух парней мы получили компьютер, а от Пентагона. И вот специалист свято верит, что современные разработки и вычислительные технологии появились и развиваются сами по себе, независимо ни от каких спецслужб. А спецслужбы, как это бывает в молодёжных тусовках, кто-то принёс и показал им какую-то штуковину, и у них загорелись глазёнки - тоже хочу! В Пентагоне вдруг увидели, что уже есть такие разработки, которые им пригодятся ради понтов.
А дальше мысли заскакали в чехарде хаоса. Так могут контролировать каждого (пусть по своему выбору, но каждого) или они такой возможности не имеют вообще?
И вишенка на торте:
А в Китае да, там уже цифровой ГУЛАГ, но нам до этого далеко.
Очень успокоил. Цифровой ГУЛАГ нам в течении, ну хотя бы, двух месяцев нам не грозит.
А ничего, что в каждом поисковике (как уже упоминался Яндекс) есть поле, где размещается информация "Это вам будет интересно". Ну конечно же, многое что мне предлагается, интересно. Только вот такими интересностями формируется моё сознание. Там мне, как учительница в школе всё объяснят что хорошо, а что плохо; как мне нужно относиться к таким-то событиям; объяснят как мне надо жить, как мне надо думать. Ну, конечно, я им не интересен, сверчок за печкой. Тогда зачем такими интересностями они мне капают на мозги?!
А потом мы узнаём, что к власти той или иной страны совершенно легально, победив на честных выборах, прошёл нужный американцам кандидат, став президентом. А после таких выборов откуда-то всплывает информация о том, что эти выборы обошлись американцам в столько-то миллион долларов. Что-то я не пойму: кресло президента можно купить за такую сумму, как товар в магазине? Или эти деньги ушли на промывание мозгов у населения, а это без компьютерной технологии в современном мире невозможно сделать. Или эти деньги ушли на открытки от кандидата в президенты, и 100 "рублей" для каждого пенсионера? И вот толпа пенсионеров за эти 100 "рублей" проголосовали "ЗА"!
Догадаётесь с трёх раз, где тут правда?
Ну, а я конечно дурак и шизофреник, или как там меня назвали? Не спорю, да, да, вы правы. Только в Китае УЖЕ цифровой ГУЛАГ.
Алексей 2022-08-15 13:12
Здравствуйте.
Пётр и Павел, я конечно не специалист по электронике, однако с топографией знаком на практике. Вышки ретрансляторов понатыканные в городе на расстоянии 300 метров одна от другой позволяют различить номера телефонов когда они в полуметре друг от друга, а G4 это расстояние между телефонами ещё больше уменьшает для их отслеживания. Система 3-х вышек позволяют различить телефоны не только по горизонтали, но и по вертикали. И с чего вы взяли, что этим пользуется только реклама торгашей?
А насчёт Пентагона, то все компьютерные и сетевые разработки не просто производились под его контролем, а по его заказу и непосредственному участию в них. И финансирование этих разработок шло из пентагона. Ни в одной стране нет независимых учёных от военных. Военные командуют какие направления в науке необходимо развивать, туда и идёт финансирование. Предпринимательство, банки и торгашество (денежные мешки) далеко не самый высший приоритет управления. Всё куплю - сказало злато; всё возьму - сказал булат. И это их многовековая мышиная возня, которая управляется другими силами и другими людьми. А наука, как и другие отрасли, всего лишь служанка - принеси-подай, кушать подано.
Ваши рассуждения наивны, это если говорить о вас, как о личностях. Каждый из нас наивен во многих взглядах. Только есть разница между наивностью простолюдина рабоче-крестьянина, и наивностью учёного человека. Я, Антонина, Вячеслав и многие другие могут быть наивны в теме, которую мы сейчас обсуждаем. Но вы, люди, профессионалы в этой теме, вы-то почему так наивны? Почему вы рассуждаете так по-детски? Или дело тут вовсе не в наивности, а совсем в другом?

Хотите я, полный дилетант и неуч, расскажу вам как работает интернет?
Есть такие провайдеры (организации), у которых я покупаю доступ в интернет. У провайдера есть сервер, это такой компьютер подключённый к сети других серверов и к сети интернета. Это подключение может быть кабельным, или на основе радиопередачи. Этому серверу провайдера выдано РАЗРЕШЕНИЕ пользования интернета у главного его хозяина. А хозяин находится в Америке.
На моём компьютере находится всякой всячины почти на 2 терабайта. Ко всему, лазаю в интернет каждый день и что-то там смотрю и читаю. И, если говорить о том, что всё содержимое моего компа и всё, что я сморю в инете, кем-то прослеживается, то весь этот объём, 2 терабайта с лихвой, должен передаваться на главный сервер. И если учесть, что таких как я миллиарды, то объём этой информации выглядит просто космический и физически невозможным для какого либо контроля и обработки данных. Скорость в интернете всего 500 Мбит в секунду. Чтобы передать объём моего компа нужен не один час. Это только так выглядит что это невозможно. Но америкосы не дураки, не зря они к себе стягивают лучшие умы планеты.
Допустим, я через интернет смотрю какой-то фильм. Его цифровой объём 3 GB. Получается, что центральный компьютер должен точно так же скачивать этот фильм с моего компа? А потом его где-то хранить годами, чтобы, в случае чего вытащить его для компромата. Это не только немыслимая глупость, но и слишком расточительно. Только в интернете есть хитрая штука, ни от кого не скрываемая, поэтому никто на неё не обращает внимания. А это сама передача связи.
Вот я скачиваю на свой комп какой-то фильм. А это происходит так. С сервера, по моему запросу, мне по сети высылается пакет цифровой информации, в которой записан этот фильм. А с моего компьютера отправляется сигнал по этой же связи назад, на тот сервер, с которого я получаю этот фильм. То есть, сигнал идёт ко мне и сигнал идёт от меня. Сигнал от меня тоже имеет какой-то цифровой хоть и маленький, но объём. Такая система одновременного туда/сюда создана для устойчивости связи. Что в этой обратной связи передаётся? Вы думаете, что это просто пустой сигнал, типа пи-пи-пи, как от первого советского спутника?
Чтобы узнать, что я не просто посмотрел в онлайн фильм, но его скачал, для этого не нужны гигабайты скачивать с моего компьютера. В каждом файле, будь то текст или фильм, есть адресная строка для его поиска, в этой строке записаны все "паспортные" данные этого файла. Это строка занимает всего несколько бит, почти невесома. Вот она-то и передаётся вместо пи-пи-пи от меня главнюку сети интернет. Но уже только хвостик той строки от моего компа, в котором записано когда и каким файлом я пользовался. А сами файлы хранятся в архиве. И по этой строке их легко найти, как книгу в библиотеке. Когда я напечатал на своём компе какой-то текст, он тоже передаётся в это хранилище. И мы это делаем сами, пользуясь электронной почтой, пересылая этот текст друг другу. Мой текст, в виде файла, а у каждого файла есть та самая строка. Она создаётся автоматически и обязательно. На ней записано на каком компе и кем был набран этот текст, а в случае отсылки его по почте, то фиксируется кому, на какой комп был отослан, и так он отправляется в хранилище, когда я нажимаю кнопку "отправить". Так же как новая книга в библиотеке, ему даётся шифр о его содержании и файл отправляется "на свою полку" в хранилище. А уж потом этот файл попадает к адресату, на его почту. Так что вся эта, так называемая "конфиденциальная" информация, о чём так любят говорить американцы, занимает крошечные объёмы, автоматом, без участия в этом процессе людей, собирается там, где ИМ нужно. А потом она используется ТАК КАК ИМ НУЖНО.
И если ко мне приходит какая-то реклама, то это нужно не столько рекламодателям, сколько это нужно ИМ. Реклама для того, чтобы мы привыкли что за каждым нашим словом следят. Что везде есть кинокамеры, что мы под зорким оком надзирателей. А тут и кюар код уже не будет восприниматься как "печать Сатаны" или как клеймо концлагеря. Всё делается постепенно, шаг за шагом, незаметно, чтобы воспринималось это как необходимая норма.
Алексей 2022-08-17 19:47


Re: как нас обманывает медицина - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Но к сожалению подсаживаются как наркоманы порой на такое общение. И тут уж дело Алексея или ему подобным кормить или не кормить...
Разумно замечено. Порою как наркоманы. Есть такое в людях, чего греха таить. И всё же, такое заявление красиво сказано, красивые фразы мы все умеем говорить, а что за ним. Попробуем разобраться.
Как известно, женщины влюбляются ушами. Часто приходится от них слышать: мне нравится его голос, заслушаешься. Спрашиваю: а ты хоть понимаешь что он говорит? - А зачем?, ведь я слушаю голос, он звучит как музыка. Вот и вся любовь. Говори, говори, а я свет потушу. Ну вот что с такими делать? Сказать им: дура, закрой рот, я уже всё сказал. - В таком случае, а не дураком ли ты будешь сам? Здесь всё гораздо глубже. Здесь не чья-то глупость или дурость, здесь, как бы поточнее сказать, здесь физиология.
Всё дело в мужском голосе. Вы никогда не задумывались, зачем природа так устроила, что при половом созревании мальчиков у них меняется голос? Оказывается тембр мужского голоса влияет не только на женщин, как сексуальный манок, но в чём-то он влияет и на мужчин. Пожалуй, я не встречал мужчин, которым бы не нравился низкий мужской бас. А вот если женщина забасит... едва сдерживаешь реакцию бегства. Так же ловил себя на том, что слушая оратора, независимо мужчина он или женщина, со временем, теряешь мысль о чём он говорит, просто слушаешь его голос, как звучание музыкального инструмента. Это происходит примерно на 12-й минуте. На большее нашего внимания не хватает, и мы переходим на слушания не слов, а звучания голоса. Так что, чтобы тебя услышали, говори не более 10 минут.
Но мужской тембр не только манок, приятный слуху. Не для кого не секрет, что к тому, что сказано мужчиной прислушиваются, а если то же самое скажет женщина, то никто её и не услышит. Она что-то прочирикает, а у меня в ушах вата. А вот слушая мужчин, в ушах ваты нет. Это тоже свойство, только не на уровне физиологии, а на уровне сознания, но тоже заложенное в нас природой. По этой причине воспитание идёт от мужчин, а не от женщин. Мужское слово всегда весомо. Можно ещё привести ряд фактов, воздействующих на людей мужского голоса. Просто какая-то магия.
Это один из аспектов почему люди хотят слушать и слушать того, чей голос приятен. Заметишь так за собою, что твой голос людям приятен, и так крылышки за спиной отрастут, что запоёшь как соловей. А как же, предмет гордости. Ведь тебя люди слушают.
Есть и другой аспект, тоже касающийся женщин и мужского голоса. Известно, что женщина нуждается в "мужском плече". Ей нужны не только его штаны, но и опора на него. И не только как на защитника. Ей очень важно чувствовать его как силу, которая ею владеет и ведёт её по жизни. Он и опора для неё и защита, и вперёд смотрящий, за руку её ведёт за собою. Короче, он ведёт а она ведомая им. Такая субординация тоже поддерживается тембром мужского голоса. Но акцент хочу поставить не на басовитости, а на том, что для женщины очень важно полагаться на мужчину. Такова её природа. Оглянитесь вокруг, сколько у нас полноценных семей? В основном женщины одиночки с детьми. Понятно дело, что не надо было выпендриваться, тогда и муж был бы и отец при детях. Эко как. Чужую беду рукой разведу. Только оно вот так. Такова данность. А они нуждаются в мужчине, чтобы он хотя бы их выслушал. Вот я и подвёл к тому, что "кормить или не кормить" их своим вниманием. И можно ли это назвать наркоманией?
И, наконец, о том, что сколько дашь людям, столько же, а то и с лихвой, получишь от Природы. На внимательности к людям, на помощи им всё и держится. Не будешь отдавать себя людям - не жди ничего от Учителя. А от Природы, вместо души получишь сухарь в груди. Здесь-то и возникает дилемма: где граница, за которой ты идёшь уже в распыл, а когда надо и о себе подумать. И здесь есть один маленький секрет. Называется он "выпуск пара". Когда человек чем-то переполнен: знаниями, любовью, одержимостью, не важно чем, его от этого распирает. В этом случае необходим выпуск пара, а то разорвёт. И вот, люди, наполненные любовью, пишут стихи и песни, посвящая их любимым, совершают какие-то глупые и несуразные поступки "миллион, миллион, миллион алых роз..." и дарят с неба звёзды. Переполненные одержимостью прут напролом, а люди им лишь брусчатка под ногами из их голов. Причём, чаще всего это во имя спасения людей и всего человечества. А другие, если не могут создавать произведения искусств, или что-то создавать, то начинают строчить всякую писанину, пишут книги. Ищут возможности высказаться, прокричать во всю вселенную: я знаю как жить, знаю как вам нужно поступать... В частности, пишут здесь на форуме. Во всех этих случаях "наркоманы" полезная вещь. Помогают выпустить излишки пара.
Алексей 2022-08-27 01:50


Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Павел, что с тобой? Впервые читаю твои слова, а они врут. С каких пор ты стал врать? Учитель хотел уйти в Албанию не потому, что там лучше, чем в Советском Союзе. Не из страны он хотел уйти, а от людей. И желание у него было ещё загодя, не сбежать, а посмотреть как там люди живут. Он так и говорил, что уёдёт на время, а потом от туда вернётся. Как это у тебя лихо получилось сделать подмену, дескать Советский Союз ему не нравился, а не смог уйти лишь потому, что был "железный занавес". Это ж надо так соврать. Когда его люди обидели, он решился пойти в Албанию, а не смог уйти потому что его не пустила Природа, разыгралась гроза, да такая, что не дала Учителю дороги. Ведь ты это прекрасно знаешь. Причина желания уйти был вовсе не государственный строй, а люди. Зачем ты делаешь подмену? Кто тебя этому научил?!
Алексей 2022-08-28 01:31
Здравствуйте.
А в остальном я не согласен. Что значит, уйти от людей? Такой режим был в стране, установленный людьми, в котором не только Учителя, а всех инакомыслящих гнобили и сажали в тюрьмы и психушки.
Понятно дело, что ты не согласен с тем, что рассказывал о себе Учитель. Только: "такой режим был в стране, установленный людьми". С логикой у тебя всегда было хорошо, но где логика в этой фразе?! Что значит режим? Ведь закона такого не было, чтобы за политнекорректность отправлять в психушку. А коли закона нет, то государство не причём. Государство таких распоряжений не давало. Люди поступая вне закона, нарушая конституцию страны, творили беззаконие, в том числе и с Учителем. Люди, а не государство и уж тем более не Страна Советов. Так что не перекладывай с больной головы на здоровую. Вот от таких людей Учитель и хотел уйти.
По всей видимости ты уже помешался на очернении государства и Российского и Советского. "Государство - аппарат насилия" (Ленин). Не читал об этом? Любое государство, включая то, где ты сейчас живёшь.
Ты в своей новой обители не имеешь права в своём доме гвоздя забить. Это закон, это государство. А вот люди совсем другое дело. Не государство, а люди, твои соседи, если услышат у тебя стук, то вызовут полицию. С чем тебя и поздравляю: от чего сбежал, к тому и прибежал. Оказывается стукачи и доброжелатели живут везде.
Алексей 2022-08-29 16:11
Здравствуйте.
А по существу...
И расскажите о плюсах своей бедной жизни на 33 рубля и свободе от необходимости оплачивать коммунальные счета...
Тысячи пенсионеров живут на пенсию почти в три раза меньше чем 33 советских рубля. А как не оплачивать коммунальные счета, живя в городе, это ты нам, Гумар, расскажи. Поделись своим опытом.
Алексей 2022-08-30 09:28
Здравствуйте.
Антонина, боюсь, что тебя здесь не поймут те, кто любит писать о вежливости. Ведь для них вежливость это усиньки-пусеньки и чмоки-чмоки, да плюс к этому безхребетно стелиться ковриком для вытирания ног. Рабы божие. Это пожизненно и неисправимо.
Валентина Леонтьевна была ужасно грубой и невоспитанной, была крайне не вежливой, ведь она в открытую при всех говорила: "терпеть не могу этих безхребетных". Да вот нонсенс. С таким прямым и грубым характером, Валентина не была рабом божьим, она была душою Бога.
Алексей 2022-08-30 11:47


Государство - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Валентина Леонтьевна была ужасно грубой и невоспитанной, была крайне не вежливой, ПОТОМУ ЧТО она в открытую при всех говорила: "терпеть не могу этих безхребетных".
Павел, специально для тебя. В своей фразе я заменил слово "ведь" на слова "потому что". Что теперь на это скажешь? Я сыграл на том, что далеко не все русскоговорящие современные "технари" понимают русский язык, так как их родной стал английский. О ком я написал, те сразу всё поняли, и промолчали. Ты же не из тех, о ком в этой фразе сказано. Поэтому это не ущемило твоего самолюбия, и ты, как и положено воспитанному человеку, написал ответ, какой и ожидался.
Ладно, больше ёрничать не буду. Только одно прошу тебя, услышь хотя бы меня, то, что я о тебе написал. Это тревожный звоночек. Дальше пойдёт ещё хуже, так как любая болезнь только прогрессирует.
Pavlо » 13 авг 2022, 02:10
Первый тип, это когда государство представляет собой некую сервисную структуру (можно сказать «фирму»), которая за деньги граждан (налогоплательщиков) оказывает им определённый набор услуг (образование, здравоохранение, безопасность, инфраструктурное обеспечение – дороги, электроснабжение и т.д.).
Именно таким был Советский Союз. Дело не в том, что ты таковым называешь Швейцарию. Дело в том, что ты страну, в которой вырос и родился, страну, которая тебе дала образование и всё для твоей карьеры, втаптываешь в грязь. А нам указываешь, что мы не знаем террора 30-50-х годов. А ты, что о нём знаешь?! Ты что, в те годы сидел в ГУЛАГЕ или в психбольнице за политические воззрения? Если и был террор на государственном уровне, то он должен касаться всех, каждого человека и каждой семьи. Так же, как отечественная война коснулась всех. И ты нам пишешь, что ты-то знаешь об этом терроре, а вот мы такие глупые о нём не знаем, ты нас об этом просвещаешь, так сказать глаза нам открываешь на то, где мы жили. А ты не находишь, что в этом может быть одно из трёх: либо этого террора вовсе и не было, хотя бы для подавляющего большинства населения; либо действительно был некий террор, да только он носил не поголовный, а избирательный характер, что бывает всегда после революций, наглядный пример тому Украина с 2014 года; либо ты поддался пропаганде тех, кто, от так называемого террора, пострадал. Значит было за что. Я знал людей, моих соседей во дворе, да и потом встречал тех, кто побывал в ГУЛАГЕ именно по наговору или по ошибке. Таких немного, но они действительно были, лес рубят щепки летят. Так вот они, хотя их судьба и была сломана и искалечена, они НИКОГДА не обвиняли в этом ни Сталина, ни государство. Они прекрасно понимали что государство и главное лицо государства и, с другой стороны, люди, включая чиновников и блюстителей, это не одно и тоже. И вишенка на торте. Хотя мне было совсем мало лет, но я прекрасно помню похороны Сталина, ту атмосферу вселенской скорби, опустившуюся на всю страну, на каждого человека. Скорби и страха за будущее: что теперь будет без Сталина? Такой скорби забыть невозможно. Такого горя для людей не было, ни когда рухнул Советский Союз, ни, даже, когда ушёл Учитель. Сравниться может только начало войны, когда Гитлер на нас напал. Это те два момента нашей истории, когда стоял вопрос быть или не быть всему русскому народу. Не страны, с каким-то "измом" в названии, а физическое существование всему народу, всем людям на территории этой страны. А ты-то что пережил, рассказывая нам как в Европе хорошо, а в России плохо.
Алексей 2022-08-31 00:17


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Михаил, не хочешь помочь, проходи мимо.
В самом начале его такой деятельности я тоже пел ему песни "это невозможно, это невозможно..." Но чем ч. не шутит, вдруг да получится. Оказалось, что для него это стало возможным. Скажу ещё, что Головлёв не из тех, кто побирается. Он неплохо зарабатывает, и все свои средства вкладывает в своё намеченное дело реабилитации Учителя. Но он не миллионер, поэтому денег порою не хватает. Тогда он обращается за помощью к последователям. И тут всЕ обнажаются и скрываемое тайное в людях становится явным. Природу не обдуришь.
- Это Учителю не нужно!
- У Володи с головой не всё в порядке.
- Это невозможно.
- На это не хватит сил.
- Это авантюра.
- А кто он такой, чтобы мы его поддерживали?
И прочее, и прочие, и прочие. Все в одну дуду. А он воин. Он добивается. И не чета нам, кто так о нём отзывается. Можно не верить в положительный исход. Ведь дело действительно кажется неподъёмным. Но он воин, и умеет побеждать.
А ему от таких последователей Учителя действительно нужно держаться подальше. Единицы, кто откликнулся и помог, остальные - только палки в колёса. Он меня восхищает тем, что на русской земле ещё есть человек, для кого ЧЕСТЬ нашего Учителя не пустой звук. "Честь имею"! А вы, кто подвергает его "критическому анализу", не забыли ли хотя бы о своей чести? Или честь в современной России уже не модно?
Алексей 2022-08-31 12:54
Здравствуйте.
Михаил, согласен с тем, что пуганая ворона куста боится.
Хочешь результатов, а они есть. Тебе вынь да покажи на блюдечке с голубой каёмочкой? А под лежачий камень вода не течёт. Ведь прекрасно знаешь что бюрократическая машина слишком неповоротлива и чтобы чего-то добиться нужно время и адское терпение. Далеко ходить не буду. В моей же семье жена старшего племянника по закону должна получить квартиру. Подошла очередь, и ей отказали. Но она не стала канючить как всё плохо и какая у нас страна, она подала в суд. Суд её просьбу не удовлетворил, так как её квартиру отжал себе чиновник. Она подала второй раз в суд. Опять мимо. Короче, ей пришлось пройти 8 судов чтобы отстоять то, что ей принадлежало по закону. Восемь судов против чиновников. И она отстояла своё право. Сейчас они живут в своей квартире. А ты думаешь, чтобы получить официальную справку о реабилитации Учителя можно за 15 минут? И любому, кто не попросит, её с радостью выдадут? Для этого необходимо обойти десятки кабинетов и к каждому чиновнику записаться на приём за несколько месяцев. А за это время нужно для него собрать десятки справок и документов, и все они не бесплатно. А ты хочешь чтобы сразу, да чтоб звучали фанфары и поздравления от самого Путина... И чтоб на нас мана небесная снизошла с небес. И все мы дружными рядами пошли в Новое-Небывалое, и наступило Царство Небесное на Земле. Увы, ещё один повод для твоего разочарования.
Понимаешь, меня природа не раз била, а от людей досталось столько разочарований, что в пору намылить петлю и в неё влезть. Мгла непросветная. А за то недолгое время, что мне довелось общаться с Учителем, я повидал столько чудес, тех которые невозможно, что понял простые вещи: во-первых, в природе всё возможно, даже то, что разум отказывается понимать. Во-вторых, человеку всё возможно, только для этого нужны время, место и люди. А слово, сказанное в природе, физически реализовывается. Помнишь, наверное, слова из "Победа моя": "Я не за какое либо чудо, а за физическое практическое явление". Поэтому, не потому что я наивный оптимист, а потому, что я обязан оставлять окошечко для возможности свершиться чуду, иначе оно не станет в природе физическим практическим явлением. Можно не верить, но оставлять возможность для чуда - обязан. Иначе все годы, проведённые с Учителем коту под хвост.
Алексей 2022-08-31 14:26


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Хотите мудрости? - опишите в своей голове, как бы вы защищали и объясняли действия другой стороны как логичными и ругали и объясняли абсурдность действий той, которую сейчас принимаете.
Получилось?
Согласитесь, это не сложно.
Упражнение занятное, только мудрости оно не даёт. Даёт некий житейский опыт, это да.
А чтобы обрести мудрость необходимо знать причины, почему такое происходит. А для этого необходимо знать историю. Настоящую, подлинную, а не ту, которой нас учат в школе.
А истоки лежат не столь далеко во времени. По академическим меркам 45 тысяч лет тому назад. Естественно дата эта чисто символическая. А тогда, как пишут альтернативщики, с земли уходила одна цивилизация людей гигантов, а на её смену пришла новая, новых людей, кого сейчас именуют гомо сапиенс. Только процесс этот проходил не вдруг, не в одночасье. Это был длительный период. Учитель об этом периоде пишет, что раньше на земле жили люди великаны. Почему этот процесс смены цивилизаций был растянутым в несколько веков? Да потому что люди великаны уходили с Земли осознано, и, прежде, чем они покинут Землю, им необходимо было передать Знания новым людям. Этими знаниями были образы окружающей людей Природы. Это происходило не по всей земле, а в одном, определённом месте. Завершение передачи таких знаний происходило на Урале. А по окончанию этого процесса у гомо сапиенс образовалось два очага уже их культуры, условно говоря основы культуры современных людей: сибирский ареал и ареал на Русской равнине.
А дальше произошли события, опять же условно, 5,5 тысяч лет назад. Знания, переданные людям от людей великанов, существовали в виде легенд, приданий, былин и мифов. Хранителями их были волхвы и ведуны. Знания передавались из уст в уста. То есть, заучивались наизусть. Так вот, в тот период истории по каким-то причинам стала у людей ослабевать память, и ведающие были вынуждены все знания записать. Учёные считают, что это послужило возникновению письменности. Но это не так, письменность у людей была задолго до этого. Пришлось к ней прибегнуть. Почему? - Да потому, что в Ойкумене за пару-тройку веков перед этим появились и стали набирать силу культы, поклоняющиеся Смерти. Учитель пишет об этом событии, что люди шли путём живого потока бытия, и перед ними встал путь зависимой стороны, путь мёртвого потока бытия. И что интересно, Учитель рассказывал о том, что он приходил на Землю, чтобы написать книгу Жизни.
А дальше альтернативщики пытаются создать из отдельных эпизодов истории, как из камушек, полотно правдивой истории. И в этой истории уже ярко вырисовано противостояние народов Западной Европы и русичей.
А теперь напомню одну из страничек биографии Учителя, буквально на днях описанную на страницах нашего форума. Речь о том, что Учитель хотел уйти в Албанию. А причина была в людях. Люди ополчились на Учителя, не захотели, чтобы он был среди них. Это уже второй случай такого ярого гонения Учителя. А первый был, когда его изгнали из Ореховки, из села, в котором он родился и вырос. Гонения Учителя были постоянны, и была не одна попытка его уничтожить. Это были не только тюрьмы и психушки. были ещё и метафизические попытки. Об одной я здесь уже писал, о том как его хотели привести в Иерусалим, на что Учитель ответил: второй раз я туда не приду. Если в первый раз от посещения заграницы Учителя остановила Природа, то во второй раз он уже знал зачем его туда манят. Когда Природа не пустила его в Албанию, то, тем самым, Природа дала ему знать, что Бог, родившийся на Русской Земле-Матери, воспитанный ею как Бог, не должен уходить с этой земли Богородицы. Тем более на Запад. Но эта история ещё и о людях. Люди не хотят иметь среди себя живого Бога.
А теперь взглянем на события на/в Украине. Люди не только не хотят видеть и иметь среди себя живого Бога, но они же не хотят терпеть на Земле тех, кто рождён на Земле-Богородице, кто имеет в себе его искру. Вспомните иудейскую притчу о царе, убившем всех младенцев мужского пола в возрасте до двух лет, лишь потому, что в это время родился в его землях Христос. Эта притча всегда будет актуальна, пока люди живут в мёртвом потоке бытия. Люди на дух не выносят Живого Бога. Идёт война не между славянами, идёт война людей с Богом. А на физическом "плане" это выглядит как война славян друг с другом, что само по себе очень прискорбно. Совсем не случайно единый славянский народ был поделён на два государства. Опять же это на плоском уровне, граница условна, хотя и прочерчена по земле. А суть-то такова, что тела-то по роду славянские, а дух-то в них разный. И граница проходит не по земле, в духе и душах людей.
Написал очень коротко и бегло, главное основу. А в тетрадях Учителя можно многое найти, что уже подтверждается не только мифологией, ещё и кусочками историков-альтернативщиков. Конечно не всем, что они пишут. У людей, что касается истории, фантазии буйные, потому как смотрят лишь на один какой-то фрагмент, даже не пытаясь увидеть картину в целом. Ведь история существует лишь во времени. Вот и нужно каждый фрагмент истории рассматривать в объёме времени и причинно-следственных связей.
Написанное мною можете считать бредом сумасшедшего. Не возражаю. Мне уж давненько не надо самоутверждаться, ни спорить, ни отстаивать ничего не буду. Как сможете, так и относитесь к моей писанине. Можете посчитать, что я своё откукарекал. Кость бросил. Живите как хотите, думайте как можете.
Алексей 2022-08-31 22:23


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Учитель о Валентине отзывался как о своём противоположнике в его идее.
Раза три у меня была с Учителем такая беседа, каждый раз о новой его идее, и все три раза говорилось одно и то же.
Учитель: - Я задумал сделать вот такое дело. (Дальше идёт рассказ о его задумке). Всем людям рассказал об этом. Все со мной согласились, сказали делай. А Валентина против. Она не даёт мне это сделать, шагу не даёт ступить. А ты поддерживаешь мою идею?
- Учитель, я хочу быть поддержкой для тебя, а твоя идея видимо до конца не продумана.
- Почему?
- Валентина должна беречь, тебя, твоё тело. Она как умудрённый человек понимает, а главное чувствует возможность беды. Ты начнёшь делать свою задумку, и велик вариант, что закончится она по плохому.
- Вот она и не даёт мне развернуться.
- Значит ты не всё до конца продумал в своей идее, не учёл каких-то обстоятельств. Надо ещё что-то учесть, чтобы ты в своей задумке не проиграл, а остался победителем. Валентина тебя об этом предупреждает.
Проходит какое-то время происходит некое события, близкое к тому, что задумывал Учитель. Вроде то и не то. Что-то в нём по другому. В изначальной задумке должно произойти что-то яркое, грандиозное, для всех ошеломляющее, на что невозможно властям не среагировать. А на деле всё произошло как-то тихо, даже незаметно. Так, что власти отреагировали спокойно. На поверку оказывалось, что задуманная идея была выполнена, но так, что ВСЕ остались довольны. Все, и чёрненькие, и беленькие, и всех других цветов и оттенков.
Своё дело ставь, а другому не мешай. Вот это и есть небывалая вежливость.

Читаю то, что выложил на нас Вадим Семёнов. И вижу в этом библейский текст. Помните первые книги Бытия. Там идёт рассказ о возникновении народа Израиля. И вот, Саваоф, или Ягве, в общем, один из Богов даёт наставления своему избранному народу иудейскому как им надо жить и как им надо поступать, чтобы этот Бог был ими доволен. И тут же идут угрозы, что если кто так не будет поступать, кто ослушается этого Бога, тот будет им осуждён на страшнейшие муки. И описываются эти муки. - ИБО Я ВАШ БОГ.

Два Бога. Два подхода к людям. Вот кто я был, да и есть пред лицом Бога Земли? - Да никто, мальчишка. А Учитель почти к каждому так подходил и спрашивал как он/она думает о его задуманной идее, о каком-то им придуманном деле. Что я мог ему сказать, мне 27, а ему 80. Кто у кого должен совет спрашивать? Да только Учитель Бог Земли, а не Саваоф.
Да и Валентина, хоть и была частенько противоположником его идеи, но она же была его душою. Не мог он идти ей на перекор: дескать, он же Бог, а она-то кто.
Алексей 2022-09-02 17:16


Re: Государство - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Значит, мы завели разговор о государстве. Что ж, вставлю свои 5 копеек. Но прежде о том, что разместила в этом разделе Антонина. Выписки из тетради Учителя. Эдакий сборник цитат. И правильно сделала. Некая интрига, чтобы люди сами находили эти цитаты в тетради. Цитатка под номером, он же номер страницы, откуда взята цитата. Хотите понять о чём написал Учитель - отыскивайте эту страницу и читайте сами, самостоятельно, чтобы понимать по своему, а не так как кто-то из нас хочет это видеть.
И тут, у одного моего друга возник вопрос: интересно, а кто как понял то, что написано Учителем?
Вопрос интересный. Например, я увидел в этом тексте не телегу, а колесо. А в тексте наравне с телегой говорится об иголке. Как будто спор про курицу и яйцо. Да, Учителю не по нраву то государство, какое сейчас существует. И возникает вопрос: Учитель против такого государства о котором он пишет, которое существует по сей день, или он в принципе против любого государства?

Читая бегло по названным страницам тетрадь Учителя, у меня ярко предстала картинка развития человечества по системе индийских каст: брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры ит неприкасаемые. Интересно то, что эти касты ассоциируются с частями человекова тела, как единого целого.
Брахманы - жрецы и волхвы, несущие свет людям, так сказать, духовный цвет общества, естественно их цвет белый, они уста человека.
Кшатрии - воины и правители, естественно их цвет - цвет крови, красный, они руки. Те самые руки, которые заграбастые.
Вайшьи - крестьяне, ремесленники и торговцы, они тело народа, некая утроба, или по русски - жизнь-живот. Естественно их цвет близок к кишечному содержимому - жёлтый.
Шудры - по русски голытьба, ничего не имеющая, низшая каста, слуги для двух высших каст. Так сказать, обслуживающий персонал. Их цвет чёрный, они, как основание, начало становления всей социальной иерархии. Они ступни человека.
И, наконец, неприкасаемые. Это даже не каста, это отребье общества, к ним относятся, в современном обществе: алкоголики, наркоманы, проститутки и прочие, достигшие дна общества. Неприкасаемые потому, что с ними нельзя иметь ни дела, ни каких либо отношений, потому что они ЗАТЯНУТ в своё болото. Эти люди социально опасны как разносчики болезни, эдакая раковая опухоль, пожирающая всех здоровых людей из всех каст.
Это напоминалка: кто есть кто.
А теперь экскурс в историю.
Древний мир. Социально людей объединяли в сообщества духовные наставники брахманы, шаманы, жрецы и волхвы. Они были правителями, условно говоря, древних государств. Обществом управляла каста брахманов опираясь на совесть людей.
Настало время, когда воины стали разбойниками, нападая на соседей грабили их, тем и жили. Эти разбойники естественно сплачивались в войска, их предводитель - воевода-князь. Подчиняя население силой, князья стали правителями, создали первые законы. Так появились государства воинов - князей, королей и царей.
Наконец, не только совесть была отринута, но и законы. На смену царям и воинам, пришло время господства шудр, а именно господство торгашей. Всё стало продаваться и покупаться. Продаются и покупаются рабочие за зарплату. Продаются и покупаются чиновники за тёплые места и прибыли от взяток. Наконец, продаются и покупаются президенты всё за то же бабло ростовщиков-торгашей. Проститутка продаёт своё тело, она ничем не отличается по своей сути от президента, продающим богатства своей страны.
Был в истории эксперимент гегемонии пролетариата. Когда пропагандировался принцип: из грязи да в князи. Равные права брахманам, царям, воинам, рабочим и крестьянам. Но длилось это недолго. Торгаши-спекулянты опрокинули такое государство. Ведь деньги никто не отменил, поэтому как и прежде всё и все продавались и покупались от брахманов и до шудр.
Вот и подошли ко времени, когда государствами стали править неприкасаемые.
Что дальше?
А в начале было колесо и иголка.
Алексей 2022-09-07 12:43


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Отвечая Антонине на её удивление о "духовных парах" среди последователей.
Немножко истории.
Примерно с 1987 года стала формироваться команда последователей, облепивших Валентину Леонтьевну своей помощью по хозяйству. После её ухода эта команда стала командовать не только в Доме Здоровья, но и задавать направление всем последователям от имени Учителя. Совсем не зря эту команду назвали политбюро. Официальным прикрытием (мальчиком для битья) стал Пётр Матлаев. Кто эти люди? На поверку, только 2 человека были социально успешными, то есть, они достигли каких-то значимых и престижных должностей в социальной иерархии. Остальные же были с комплексом неудовлетворённости своей социальной значимости. Считая себя слишком "высокими" личностями, но так и не сумевшими достичь желаемых высот в социальных нишах. НЕУДАЧНИКИ. И для них новое зарождающееся движение последователей открыло возможность ЛЕГКО и без усилий удовлетворить свои амбиции, возглавив это движение. Мечта для любого проходимца. Пишу так грубо и утрировано, чтобы было понятнее суть и подноготную всего того, что тогда творилось в Доме Здоровья.
А теперь перехожу на личности. Восьмидесятые годы полная духовная деградация правительства СССР. На этом фоне среди населения наоборот, появилась МОДА на духовное, слыть духовным человеком. Кто-то называл себя гуру и открывал тайные школы йоги, эзотерики и прочего "духовного" развития. А те, кто столкнулся с закалкой, узрели, что на этом поприще под именем Учителя Иванова можно легко добиться успеха, реализуя свои социальные амбиции - слыть высоко духовной личностью, собирая вокруг себя послушников, быть эдаким царьком с толпой слуг.

Тут в новостях прочёл о приезде Пугачёвой в Россию.
Эта персона наглядный учебник психологии о кухарках, мечтающих стать во главе государства. Начало карьеры Пугачёвой: вышла она из народа. Талантлива и трудолюбива. На репетициях музыкантов доводила до изнеможения, бесконца повторяя и повторяя каждую строку песни, пока не добьётся желаемого результата. И вот триумф. На конкурсе заняла первое место и песней Арлекино. И с этой минуты началась её слава. И карьера обычной певички пошла стремительно вверх. Примадонна! Её боготворила вся страна. Она действительно заслужила такие почести.
Почему пишу о Пугачёвой? - Да потому, что она тот самый кумир, особенно для женщин, которому не просто поклонялись за её талант, а стремились быть на неё похожими. Она для многих женщин стала объектом для подражания.
А теперь чему удивляться, когда для особо одарённых духовных личностей объектом для подражания стала примадонна Пугачёва. Потому-то такие женщины бросают своих мужей, потому что их мужья бездуховны, дескать они не творческие личности. Бросив мужа заводят себе молоденьких высоко духовных любовников, представляя для всех в миру, что они духовная пара. Быть духовной парой это и модно и востребовано для тех, кто хочет действительно духовно развиваться. Это ещё одна фишка духовно прославиться в глазах толпы и почитателей.
Такие дамочки в тренде. И модны (духовно развиты), и занимают высокое социальное положение (духовного гуру), и удовлетворены от исподней до толп поклонников. Все социальные амбиции удовлетворены. Просто цветут и пахнут, сплошной гламур. Всё как у Пугачёвой. Только тогда ещё никто не знал, чем этот гламур духовного творчества закончится для их кумира - Пугачёвой. А ведь кто-то из них получил расплату намного раньше своего божества. Но это были их личными проблемами, а вот кумир так и оставался королевой. До сегодняшнего дня.
И совсем не важно в какой среде оказались эти духовные особи "аля Пугачёва", такими особями полнятся и те, кто относится к последователям Учителя. Не сумев занять высокую нишу в социуме, они спокойненько преуспели найти её в движении последователей.
Алексей 2022-09-08 00:43


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Забавненько, забавненько. А что ведьма скаже за тех кто 8 лет бомбил Луганск и Донецк только за то, что сынку американского президента понадобились земли Донбасса без людей там живущих? Или эти ведьмы дальше своего курятника ничего не ведают? Какие же они ведьмы, если ничегошеньки не ведают, а колдуют на чью-то смерть? И ещё. Какие же они ведьмы, если не ведают что ворожба на смерть аукнется им той же смертью? Ворожить на чью-то смерть это не песенки распевать, это наука, а не эстрадная халам-балам. Совсем из ума выжили.
Алексей 2022-09-08 15:13
Здравствуйте.
Ох, Серёга, как хорошо, что ты такой, малознающий. Зато спишь спокойно.
Женщины - существа сложносочинённые, в них нет той простоты, какой обладают мужчины. Магия в основном это женское дело. Искусство обольстить, увести за собой мужика - это магия, данная женщинам от рождения. Природа. У нас на Руси так и говорят, что ни баба - то ведьма. Женщина ведьма, ведающая. А знахарки, это не просто ведьмы, а у них в этом ещё и профессия знать заговоры и травы для исцеления. Так что не каждая женщина может быть знахаркой, но каждая может ворожить. Ворожба это чисто женская магия, к чему мужчины не допускаются, это их тайна от мужчин. Потому что это ворожба для владения и управления мужчинами. Мужчины этим практически не владеют, это им не нужно, да и природа их наделила совсем другими качествами. Правда, есть исключения: ведуны и колдуны. Ведуны, понятно, те кто ведает, а колдуны те, кто ведают временем, коло - круг времени и дун - дух времени. Мужчины ведуны и колдуны магией, как правило, не занимаются. Не мужское это дело.
Почему же, что ни баба, то ведьма. А что ни ведьма, то ворожея?
Дело в том, что природа создала женщин обережницами мужчин. У мужчин снижен порог восприятия опасности и страха чтобы он был добытчиком, охотником. Вот женщины и компенсируют этот "недостаток", являясь берегинями для своих мужей. Женщина в природе не только мать. Именно, потому что мать, она и должна быть берегиней мужа и детей. Она чувствует от куда идёт беда и она должна знать как и чем лечить и себя, и мужа, и детей. Она это от природы ведает. И именно это качество, плюс к нему знания заговоров, открывает ей возможности для ворожения, то, что мы называем магией и колдовством. На Руси нет ни одной деревни без ворожеи и знахарки. Ворожбу ещё называют бабьей ведагонью. Это уже занятия чистой магией. Снимать и напускать порчу, ставить и снимать сглаз, портить коров, привораживать и многое что ещё. Всё это относится к бытовой магии. И по своей природе каждая женщина может её освоить, а за частую этой магией просто владеет. А вот навести на кого-то смерть, это уже находится за рамками бытовой магии, это уже сакральные знания. Чтобы владеть такой магией нужно не только знать какие-то магические вещи, но и быть для этого богом одарённым. Именно одарёнными может быть освоена практика таких магических штучек. Это наука не для всех.
Поэтому я так и ответил на песенку ведьм. Ну, вот, они в ролике показушно сварили какое-то зелье, да ещё и со змеёй. Пропели заговоры. Всё так как и положено в бытовой магии. А в ответ заговор пойдёт не на того, на кого они хотели, а на их самих. Потому что для подобного заговора нужно знать много ещё чего, кроме знаний бытовой магии. Объясню.
Кто родил и дал жизнь человеку, на которого хотят напустить смерть? А кто носит его на зебе? - Родила Природа, а носит Земля. Он рождён для них, а не для каких-то там тёток. И не им распоряжаться его жизнью. Он под защитой Природы и Земли. Поэтому посыл смерти возвращается тому, кто его посылает. Простая арифметика. Чтобы какой-то человек умер по желанию мага, этому магу необходимо хотя бы об этом договориться с Природой, чтобы она разрешила, и с Землёй, чтобы она приняла того бедолагу. Затем призвать Мару в помощь. Без её участия такое дело не сделаешь и ещё кучу духов. И на самом последнем месте идёт уже сам заговор.
Так что вместо того, чтобы этим украинским тёткам петь заговор на чью-то смерть, им велено самой Природой петь заговор на то, чтобы остались в живых их мужья и сыновья. Вот такой жонин заговор и мольбу матери Природа слышит и на него откликается. Это их общий язык: Матери Природы и женщины-матери. А эти певички перед кинокамерой выпендрились, спели и сплясали - Безумие!
Хотя традиции женской магии на Украине никуда не делись. Да и уничтожить их невозможно. Это же женская природа.
Алексей 2022-09-09 16:24


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, этой котовасии не будет конца. Америка создавалась как агрессор, чтобы подмять под себя все страны. Посмотри на её государственную символику. А Россия будет вечно ложиться под всех - "господа, что вам угодно". А Франция будет дрючить Россию ради удовольствия. Для Германии прописана извечная чёрная метка. Если хочет Германия существовать, то она должна вытягивать всю Европу, включая Россию. Китай же будет всегда сам себе на уме, ему никто не нужен, кроме своих понтов. Китайский Дракон единственный искусственно созданный образ несуществующий в природе. Он как бы сам по себе и сам для себя.
Символика современной Украины говорит о том, что ментально она принадлежит России, а всем телом лежит под Европой в "красивой" неприличной позе. Дав такие символы Украине, нетрудно было догадаться на какой территории Россию и русских будут дрючить всем "цивилизованным Западом".
Такое предназначение стран заложено в их государственной символике. Вот такая она политика, а мы свё смотрим и слушаем кто что сказал всякие там политиканы. Всё уже давно сказано и прописано. Только смотри внимательней и читай символы. Как Учитель нам говорил: читайте и понимайте.
От мёртвого потока другого нечего и ожидать.
Алексей 2022-09-14 10:02
Здравствуйте.
Посмотрел ролик "Разведданные ТВ". Вот сижу и озаботился. Обалдеваю. То, что рассказано в ролике, мне кажется, было понятно всем давным давно. Новостью и откровением для меня стало только информация о заминированных объектах с ядерным оружием и АЭС.
Всё, о чём рассказывает Сергей Будков, преподносится как данные разведок и печатной информации из американского института стратегических исследований. Вот сижу и думаю почему, то, что и так очевидно, говорят в таком ключе? Ведь люди не дураки.
А не дураки ли люди?!
Вопрос не праздный и не идущий от зазнайства. Полно те вливаться в лягушачий хор.
Вот кто признается, что он/она управляются чьим-то воздействием извне людьми или конкретным каким-то человеком? Много таких?! Ведь наверняка чуть ли не каждый ответит: я не такой, мною никто не управляет. - Да, вот как?!! Знакомая песня из лягушачьего хора. Они, каждая лягушка, тоже думает, что она суверенна и самостоятельна, все свои поступки решает и делает сама. Ну нравится ей петь вместе со всеми, в одиночку квакать скучно.
Однако. Человек, как любое (ЛЮБОЕ) живое существо полностью зависим от окружения. Существование любого живого организма сводится к простой схеме: потребление извне-переработка-выход получившегося во вне. Для кого-то это выглядит как пищеварительная система, а для кого-то интеллектуальное совершенство, для кого-то процесс творчества.
Человек, как любое живое существо, устроен как приёмник с очень широким диапазоном восприятия. Поэтому быть независимым от чего либо НЕВОЗМОЖНО. Все наши органы чувств созданы для потребления информации. Эта информация питает нашу душу и сознание. А пища, естественно, питает тело. Блокировка и невосприятие какой-то части информации из общего её потока - это даже не болезнь, это инвалидность. Ведь тот, кто лишён глаз, или рук он же не больной, он инвалид. То же самое и в области знания. Не знаешь чего-то и не ведаешь - ты инвалид.
Если отрицаешь воздействия на тебя со стороны людей, того же зомбоящика, лекций преподавателя, информации из интернета, короче, ты не умственно отсталый и ты не тёмный необразованный человек - ты инвалид. У тебя повреждён тот орган, который, по своей функции, обязан это понимать.
Есть люди, которые это понимают, открытые миру. И эта открытость даёт возможность на уровне чувств знать обо всём. Слава Богу, что в нашем народе таких людей очень много. Мы не читаем американских газет на английском языке. Они для нас недоступны. Только слово не воробей, вылетит - не поймаешь. Слово прозвучало, оно даже напечаталось в каком-то тексте. Оно вылетело. И нет никакой разницы в каком бункере оно прозвучало. Оно уже прозвучало. На это слово среагировал воздух, в нём оно закрепилось звуковой волной. А воздух - воз духов. Духи воздуха - почтальоны любого слова в любую точку мира. Так любая произнесённая человеком информация обретает свою жизнь независимо от автора этой информации. А человек открытый миру получает её естественным путём. Он улавливает её как мысль, как образ. Поэтому любая информация из любой газеты доходит до нас не распечатанным текстом на листе бумаги, а на уровне чуйки и мысленных представлений. Для этого не нужно быть каким-то уником со сверх способностями. Для этого нужно быть просто здоровым человеком не инвалидом с повреждённым сознанием.
Именно на этом свойстве принимать и впитывать в себя информацию и работает стратегия управления. Вот и вопрос: а не дураки ли те, кто этого не понимает и кто это отрицает?
Сразу слышу голоса тех, кто заявляет, что им руководит ТОЛЬКО Учитель. - ХА-ХА-ХА!!!
Тогда зачем вы читаете этот форум и много ещё чего, что слушаешь и смотришь, кроме него?
Алексей 2022-09-15 12:14
Здравствуйте.
Так же всем известен термин "многополярный мир", а что это значит? Как минимум надидеологический мир, где над идеологиями стоит нечто большее. Страны, в которых идеология будет ниже, чем желание реализовать возможность взаимодействия будут лидерами, или наверное правильнее написать, страна, а какая, я думаю, понятно.
- Ничего не понял.
Но у меня вопрос: а стоит ли читать и слушать разных обозревателей, которые сами не стоят у руля и, в своих выступлениях, не рассказывают о том, что они на самом деле делают? Все обозреватели если и знают больше нас, то совсем чуть-чуть. Ведь ни один из них не допущен в кабинеты для решений каки-либо дел. Они только трындят то, что им указали трындеть. Это и есть информационный шум. Мутная водица, в которой кто-то ловит крупную рыбу. А нас, как всегда, дурят.
А вы не обратили внимание на то, что втихую, под шумок этих обозревателей, вводятся куаркоды повсюду. Даже войти на какой-то сайт уже требуется куаркод. Зачем он там, где никогда не был нужен, и никогда нужен не будет?
Делается это для того, чтобы мы к ним настолько привыкли, что "в намозоленном глазу" никто не стал возражать против того, что на лоб каждому прилепят метку куаркода. Вот это настоящие перемены, которые нас ожидают и которые нам готовят, а не те, о чём трындят обозреватели политики и бизнеса.
Алексей 2022-09-26 20:12
Здравствуйте.
Читал великолепно написанную статью о волках. Вот отрывок из этой статьи.
"Лесной житель (в отличие от урбанизированного горожанина) иной. Он давно понял, что волк — непростое животное. Сегодня многие исследователи пишут, что, как это ни покажется странным, волк читает человеческие мысли, просчитывает человека сходу, с волком можно общаться молча. И можно договориться. Думаю, что и наши предки, жившие в слиянии с природой, понимали это. Древний человек мало болтал, поэтому умел разговаривать с волками и другими зверями на межвидовом эсперанто, то есть чувствами и мыслью. Человек и зверь понимали друг друга.
Волки живут по тем же правилам, по которым жил и северный человек. Агрессивного изгоняют, слабым и старым помогают, блюдут свою территорию, не убивают лишнего. Взаимопомощь, бескорыстие, самопожертвование, коллективный труд без признаков паразитизма. Своих не бросают. Верны. Не предают. Не врут. Не продаются за подачку. Дисциплина и порядок. Свобода. Не прелюбодейничают. Верны семье, однолюбы. Себе подобных не убивают, хотя не читали заповедей Моисея. Да уж, человеку не грех поучиться у волков."

И ещё несколько отрывков из этой статьи.
"Человек издревле уважал волка и не считал себя выше. Этим именем и называется река Волхов, на берегу которой стояли дубовые рощи с капищами. Волка оболгали вместе с волхвами. Так бывает. Гордый народ волков превратили в покорное стадо овец, не помнящих родства и своей истории. А при сегодняшних технологиях каждого землянина ждёт усмиряющий ошейник в виде идентификационного кода или имплантируемого чипа.
...
Мировые религии можно ассоциировать с животными. Восточные религии арийского происхождения (ведантизм, буддизм) – волчьи. Язычество, воспитывающее в человеке способность выворачиваться наизнанку, как оборотень, внутрь себя. Религии семитского происхождения (иудаизм, христианство, ислам) – овечьи. Основная их задача – поставить всех в строй. Они имеют успех, потому что выгодны любой власти. Никакому царю или президенту не нужен народ волков, овцами рулить проще. Поэтому, видимо, на Руси герметическое знание арийских волхвов перспектив на массовое распространение не имеет. Смотрите сами, каждый политик старается реанимировать греческое христианство. А оно теряет популярность. И тут заложен конфликт мировоззрений.
...
Волк при всей его силе и ловкости легко может погибнуть от каких-нибудь глистов. Так же и Русь тяжело болела от паразитов. Они устраивали нам революции, гражданские войны, массовое уничтожение народа. И каждый раз грабили. Теперь вину сваливают на нас же: мы, мол, сами виноваты, тупой народ, овцы покорные. Они и сейчас отравляют наше сознание бараньими идеями. Продажность и предательство, бесчестие и жлобство сегодня в порядке вещей. Кругом слышишь: «Я бизнесмен. У меня нет друзей, у меня есть только интересы. Я не верю даже себе».
Если национальный дух болен, жди неприятных перемен. На нас не раз жестоко нападали всей Европой. А потом ревностно следили за соблюдением нами соразмерности ответного удара."

Мы говорим, что волки живут стаями. Но это неправда. они живут семьями. Одна единая семья от одних родителей насчитывает и 15 и может более особей. И вся эта "стая" братья и сёстры по крови.
Людей-волков (волхвы по словам автора статьи) Русская Земля всегда рождает. Это защитники Русской земли. А в последние столетия идёт оголтелая их травля. В наше время люди-волки живут не семьями, а в одиночку. Они развеяны по всей русской земле.
Выше, в предыдущем сообщении я писал не о них, что не стоит нам читать разных комментаторов и политологов, создающих информационный шум в том же интернете.

Я счастливый человек потому, что по молодости встречался вживую с людьми-волками, с людьми волхвами задолго до того, как встретил Учителя. Имел уже конкретный образ волхва живого, настоящего. И вот в Москве, на перроне Казанского вокзала увидел Волхва, сияющего как солнце. Обеденное время, в небесной синеве светит яркое солнце и, из вагона вышло второе солнце, и его тут же обступила толпа людей. В Москву приехал Парфирий Корнеевич Иванов. Лишь через несколько лет до меня дошло, что те, предыдущие встречи с волхвами в русских глубинках, они готовили меня для встречи с нашим Учителем. А я всё удивлялся, почему мы так легко понимаем друг друга, почему Учитель ради меня устроил поездку на бугор. Уже писал обо всём этом. Почему, почему?.. - Да потому, что Дух Русской Земли это не литературная метафора, это та реальность, которая воплощается в русском человеке, которая вечна и неистребима.

Помните, несколько лет, не так давно, в Сибири объявился шаман, который пошёл в Москву, в Кремль к Путину. Все следили за его путешествием. Это же было событие, такой публичный вызов Путину. Известно, что на подходе к Москве его повязали отправив в психушку. Путин испугался этого шамана и избавился от него, и, как было ещё при Советах, отправил неугодника, изолировав от людей, в дурдом. Но! Теперь можно посмеяться над теми, кто думает, что нет человека (тела человека) и нет проблем. На днях, на той неделе Шаман не только посетил Кремль, он был туда приглашён. Официально. И в Кремле дал свой концерт.
Тело. Тело лишь исполнитель. Что значит тело для шамана? Это всего лишь одежда, в которую он одевается, меняя её по надобности. Года три тому назад он был зрелым мужиком, сегодня он мальчишка со стразами. А дух всё равно сделал своё дело. Ему смешны путинские телодвижения с психушкой.
Алексей 2022-09-27 23:22
Здравствуйте.
Slava, за что ж извиняться, за то, что написал один из законов Вселенной? - Странно. А ты не извиняешься за то, что какаешь? Тогда посмотри как это делают коровы в поле. Когда я это увидел, меня аж прошибло. Конечно видел я это много раз, но никогда не обращал внимание на то, что коровы это делают с благодарностью к земле. Они благодарят землю за то, что она их кормит. Вот так вот! А мы говорим: корова насрала, как ругательство.
В природе есть зима и лето, день и ночь, разве это одно и тоже? На Земле проживает множество людей, и мы вовсе не братья и сёстры. Это как же надо изуродовать свои мозги, чтобы дикие племена африканцев и Океании называть своими братьями. Они не мы, и мы не они. В природе много всего разного. Разного зверья, одни хищники, другие травоядные. Много и разных людей, целых 5 рас. Они отличаются друг от друга не только цветом кожи, у нас биологически разные тела, хотя мы и можем скрещиваться. Разный не только метаболизм, но и кровь. В природе такое явление, как скрещивание близких видов, существует, но не распространено. Это вовсе не повод говорить о том, что мы все одинаковые. Слышал такое слово селекция? От скрещивания разных видов получают новые породы и новые виды растений, которые в природе не существуют. НЕ СУЩЕСТВУЮТ, потому, что в природе выбор идёт себе подобных, а не с кем попало и как попало. В природе всё разное. И действительно подобное притягивается подобным.
Другое дело как к этому относиться. К животному, к растению, относиться как к равному, потому что и я и они ЖИВЫЕ существа, рождённые Природой. И все они имеют такое же право на жизнь, как и я. Или относиться к ним с пренебрежением, а то и как к врагам, потому, что они не такие, как я.
Так что не надо путать ежа с ужом. Они не братья и сёстры. Но обоим дана жизнь на этой земле, и каждый занимает свою нишу. Каждый в природе на своём месте. "Займи своё место в природе" - знакомо это выражение?
Не надо ужу притворяться или читать как мантру, что я ёж, мы с ним братья. Так же и ежу не стоит убеждать себя, что он брат ужу. От того, что тысячу раз сказать "халва", во рту слаще не станет.
Обыкновенная подмена понятий. Отношение подменили физической близостью, да ещё и дух сюда присовокупили.
Алексей 2022-09-30 10:30
Здравствуйте.
Slava, прочёл твоё высказывание, где ты написал "подобное притягивает подобное". Никакого криминала в этих словах не нашёл. Всё изложено логично, и как есть. Может и впрямь я чего-то не доглядел. Мы оба говорим об одном и том же - об отношении к тому, что в природе создано разным и по характеру противоположным. Странное дело, но ты в упор не хочешь этого видеть.
Твои последние записи меня настораживают, как с мазохистским наслаждением себя обвиняешь в придуманном преступлении. Возник образ еврея у Стены плача.
Похоже, что ты разочаровался в людях, что в них не происходят перемены, которые ты хотел бы. А с чего ты взял, что они должны быть именно такими?! В своё время я тоже об это споткнулся. А люди есть люди, они такие, как есть. Не надо придумывать желаемые тобой их долги, что они чего-то должны. Принимай такими, какие они есть. Любовь любовью, а объективность должна быть. А то ведь получается, что любишь каких-то придуманных тобою людей, каких-то фантазийных, а не настоящих, не таких какие они есть в природе. А настоящие они... множат печали... Как один мой знакомый говаривал: полюбить меня хорошим может каждый, ты попробуй полюбить меня плохим.
Перемены, в сторону живого потока, в людях есть. Только мы их не там ищем.
Вчера, в Кремле Путин пел гимн России вместе с Шаманом. Нехотя, но пел. Вот где победа живого духа над потоком смерти. Смотри шире, чтоб его увидеть. Новое уже пришло.
Алексей 2022-10-02 02:01
Здравствуйте.
/Моя победа устно в голове. А вот дело в природе в теле, какая дружба какая любовь между одним и другим разницы нету для живого закаленного человека./
У меня это получилось, когда увидел эту правду на Солнце.
Это многое. Пожалуй, для человека христианской культуры, каковыми мы все являемся, даётся это труднее всего. Вдаваться в причины не буду. Слишком много придётся писать и объяснять, так как в сознании сидит жёсткая установка не позволяющая признавать "ущербность" христианской идеологии. Так что я не об этом. О другом.
Одномоментно узнать всю правду невозможно. Она открывается за несколько раз, дозировано, как только человек созреет для принятия новой порции правды. Если сразу открыть всю правду, то сгоришь. Был и нету, один огонёчек крошечным язычком пламени поиграет в воздухе и исчезнет, как и не было ничего и никого. Просто это надо понимать.
Солнышко сияет тихо.
Настоящее тоже приходит тихо, проявляется (обнаруживает себя) в том, что для нас совсем не важно, да и вообще, не там, где мы ждём его увидеть. Поэтому узреть его сложно. Для примера, чтобы понять, как оно происходит, написал вам о Шамане. Уверен, что никто на это не обратил внимание, разве что какие нибудь редкие эзотерики. А событие очень мощное и знаковое. Похлеще чем взрыв газопровода и даже украинская спецоперация, которая лишь повод для такого события. Незаметно возникло, незаметно и уйдёт опять в небытие, пока опять где-то так же незаметно вновь себя проявит. А потом, как в поэме Маяковского о революции (25 октября): вчера ходили трамы (трамваи) ещё в капитализме, в сегодня идут трамы уже в социализме. А между этими вчера и сегодня огромная поэма. Как будто короткая ночь вместила в себя время и события, отведённые целой эпохе. А всё потому, что правда в том, что наш материальный Мир не трёхмерен, а время объёмно.
Алексей 2022-10-03 02:30
Здравствуйте.
В подтверждение тому, о чём я написал про историю о шамане. В этой статье [url]https://dzen.ru/a/Yzkosht16VE72TGp?&[/url] подмечено следствие. Вот так работает Дух. Тихо и спокойно. А когда надо, то чем нибудь погромыхает, чтобы оставаться незамеченным за этой шумихой.
Каждый думает о себе, что он меняется, и меняется в лучшую сторону. Не сомненно, каждый из нас обогащается за счёт своего жизненного опыта. Позавчера ничего (об этом) не знал; вчера произошло в жизни событие, крепко переживал; сегодня извлёк урок, теперь знаю что к чему и знаю этому событию цену. Вот так мы и развиваемся, мудреем. По этой схеме, точно так же развивается любой живой организм. В такой житейской мудрости мы ни от кого не отличаемся из живого мира, населяющего землю. Точно так же набираются житейской мудрости все звери, от лягушек и крокодилов до обезьян. Это мудрость как жить: лягушке по лягушачьи, крокодилу по крокодильски, обезьяне по обезьяньски, а человеку по человекову. Жить именно в тех условиях, в которых они проживают. А значит, по своей сути, наша мудрость ни чем не лучше и ничем не превосходит крокодилью мудрость, у которого мозг всего несколько грамм.
С духом всё по другому. Он живёт своей жизнью, иногда напоминает нам о себе. Но не мы хозяева духа, а он хозяин над нами. Как ему надо, так и будет каждый из нас себя вести. Безсмысленно искать каких-то духовных перемен в людях, и даже в отдельно взятых личностях. Сегодня он король, а завтра бомж на мусорке. Если сегодня дух сделал тебя королём, то, чтобы не оказаться завтра на мусорке, наверное, надо бы с духом наладить отношения, чтобы быть ему близким другом, а не расходным материалом.
Алексей 2022-10-03 13:20


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Вот ведь как, во всех странах, их руководители идиоты. Один Байден не идиот, потому, что ООН стало игрушкой в его кармане. Как байден захочет, так и поднажмёт, так и запоёт его игрушечный ООН.
Алексей 2022-10-05 00:17
Здравствуйте.
Павел, правильно говоришь, что информация в центральных СМИ лжива. Чуть-чуть правды в пышных одеждах лжи. Только здесь нет ничего такого, что относится исключительно к внутрироссийской политике. Врать - это профессиональная специфика СМИ в любой стране и для любого издания, тем более если эти издания государственные. Врёт не только телевидение России, врет телевидение во всех странах без исключения. Профессионализм журналиста и публициста не в том, чтобы донести информацию, а в том как её преподнести, в какой эмоциональной обёртке. Это называется "правильно преподнести информацию".
Так вот, о правильности преподнесения информации.
Учитель говорил, что он просил не за советского солдата, а за русского солдата. Подмена всего одного слова, также, как делают в СМИ, подмена всего смысла. Подмена того, что говорил Учитель. Случайная оговорка?! - Не думаю. А если и впрямь оговорка, то "по Фрейду", без вариантов.
Алексей 2022-10-06 16:14


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Сергей Ч, Хороший "разбор полётов" ты делаешь для более глубокого понимания советов Учителя. Человек не может развиваться не имея картины Мира. А при рождении она никому не даётся в готовом виде. Даже у взрослого молодого человека её нет. И вот, с молоду, с самого детства, мы выстраиваем картину Мира, в котором живём. Мы строим Мир, а Мир строит нас. Так и растёт человек. Так он мужает, так обретает мудрость. И оказывается, постигать Мир, открывать для себя его глубины - это и есть духовное развитие личности.
Справедливые залпы по скоплению оружия приостанавливают творимый беспредел, но вряд ли способны разбудить совесть исполнителей решений своих западных хозяев.
На это высказывание у меня возникла мысль: а в скольких странах Западной Европы, в их языках есть такое слово "совесть". Может быть в западнославянских странах? А вот про поляков большое сомнение, что такое понятие как совесть есть в их языке. В русском языке есть такое выражение: ни стыда, ни совести. Стыд и совесть очень близки. Более того, стыд это внешнее проявление совести, как улыбка внешнее проявление радости. Огульно за всю нацию говорить смешно, но мне что-то не попадались славяне с "польской кровью", испытывающие стыд. Вот и закралось сомнение, а сохранилось ли в их языке слово совесть?
Высказывание моё конечно не по теме. Просто пришло в голову, мысль залетела.
Алексей 2022-10-07 10:33


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Павел, блажен кто верует в красивые сказки о сказочной стране, где процветает правда и счастье. Ну, да полно. Мечтать не вредно.
Так что в данном случае, то, что Учитель во время войны просил за русского солдата означало то, что он просил за тех, кто воевал на стороне СССР. Или ты думаешь, что для Учителя была важна именно национальность «русский», и он просил так же и за сотни тысяч русских солдат, которые воевали на стороне Гитлера в армии Власова (и не только в его армии)?
В том-то и оно, что говоря о том, что Учитель на стороне Украинцев, В ДАННОМ СЛУЧАЕ, ты пишешь, что Учитель был на стороне советского солдата. Это и есть подмена понятий и искажение смысла высказывания Учителя. И как же ты ловко "правишь мозги" переводя стрелки на якобы мой национализм. А ничего, что русские(украинцы) на Украине гибнут от рук тех же азовцев с татуировкой славянской (русской) свастики в обрамлении из символов гитлеровских карателей? Так русские ли они?! Помнишь анекдот про еврея: бьют не по паспорту, а по морде.
Кстати, если ты считаешь, что на стороне Украины вся правда, и Учитель за украинцев с татуировками эсэсовцев, то почему ты не остался жить на Украине, а уехал в другую страну? Если ты поборник правды, то твоё место на Украине, а не где-то в кустах. Но это так, вопрос риторический.
Алексей 2022-10-07 11:37
Здравствуйте.
Согласно американской конституции для России, в России запрещено иметь свою идеологию, зато законодательно разрешено без какой либо цензуры использовать телевидение и СМИ для идеологии Америки и Евросоюза. В России с 1991 года проводится идеология западной пропаганды. Поэтому о какой идеологии Путина в России может идти речь, она же запрещена конституцией?
Именно поэтому, соблазнившись западной пропагандой в эти месяцы так много сдриснуло из России всякой либерды, особенно после объявления мобилизации. Но в России есть русские люди. Именно РУССКИЕ, не националисты, а по сути своей, по качеству русские люди, потому, что русские это не просто национальность а "знак качества". Русский - какой? И не важно бурят ты, чуваш, ли татарин, у всех наций в России есть общий "знак качества" - русский. А те, кто по паспорту русский, и в эти дни драпанули из России, нет у них этого "знака качества" променяли на американскую жвачку.
Это политика? - И да и нет. Напомню, что у Бога, как у духа, нет рук и ног. Но у него есть люди, которые согласны выполнять его волю. В природе всё делается руками людей. Политика она существует лишь для тех, кто возомнил себя как всемогущего бога. Такие лишены совести. Ведь совесть это голос бога в каждом человеке. И люди легко заглушают в себе голос совести. Вот для таких и существует политика и политическая карьера. И как врут политики, сегодня это просто шоу, комедия клаб, кто кого переврёт. Будет ли на их стороне Бог?
А Учитель чётко написал в своих тетрадях, что Бог на стороне тех, кто имеет "знак качества" - русский. Он не за политику и не за экономику. Он за русского солдата. И Бог освобождает Россию от неруси, от тех у кого душа оказалась с гнильцой. Отправляя их во тьму внешнюю.
Пора бы нам вспомнить что Учитель, как бог, именно Учитель-Бог не за политику и не за экономику, ему нужна душа и сердце своих деток, ибо в сердце обитель Бога, от туда он с нами говорит языком совести. А ведь совесть - весть, это вовсе не животные инстинкты самосохранения и не тяга к соблазнам "европейских ценностей", не путайте их.
Русский солдат не спасает свою задницу, и ему не нужны чужие богатства, он спасает другое, то, что дорого Богу. Потому и Бог за русского солдата.

В тех выписках, что разместил Андрей, хочу обратить ваше внимание на слова Учителя, что врага НЕВОЗМОЖНО убить.
И до кучи подброшу, что Учитель говорил и писал: пожелай другому то, что себе не желаешь. А мы его слова перевираем, говоря что пожелай то, что себе желаешь. И сколько ещё выражений Учителя мы перевираем, ой-ёй-ёй... И хотим, чтобы у нас было всё хорошо. Прям таки, как в знаменитом фрагменте из советского фильма: меня посадят - а ты не воруй - так меня же посадят - а ты не воруй... - А ты не ври. Не ведаем что творим, потом "а меня-то за что"?
Алексей 2022-10-13 14:20
Здравствуйте.
Уже писали о двоякости сказанного Учителем.
Вот один из примеров
ДЕТКА,
....
2.... и мысленно пожелай себе и всем людям здоровья.
Сергей, ну и где ты нашёл двоякость в приведённом тобой примере?
Если ты с Учителем, и выполняешь его советы, то желать людям здоровье это обязанность (здоровайся со всеми везде и всюду...). А желания, которые могут быть самыми разными, вот о них-то Учитель и говорил: пожелай другому того, что себе не желаешь. Но нет же, всё вывернут наизнанку так, как сами с усами, умней Учителя. А если вы такие умные, то зачем вам Учитель?
Тетради Учителя это его дневник, в котором он описывает события. И неплохо бы научиться различению, чтобы отличать описание события от наставлений, которые тоже записаны в этих же тетрадях. Иногда наставление связано с событием, как его итог, а иногда ни с каким событием не связано, просто что-то могло подтолкнуть его к размышлению. Проследите за собою, за своим мышлением. Ведь вы точно так же мыслите. Описываете или рассказываете о чём-то и даёте этому свою оценку. Или что-то увидели, или услышали какие-то слова, и они вас потянули к размышлению, выводящему на высокий уровень осознания. Учитель такой же человек как и все мы. И работа сознания у него так же устроена, как и у всех. Ведь сознание инструмент, такой же инструмент, как для тела руки, ноги, сердце и т.д. Один человек тренирует своё тело и его тело ловкое, быстрое, как у акробата, а другой ленится встать с дивана, принеси ему и подай. И как эта диванная туша может двигаться?! Так же и сознание. Если, как в анекдоте, развита всего одна извилина в мозгу, и та от фуражки, то нечего пенять что сознание неповоротливо и многое не понимаешь и думаешь со скрипом. Тяжело. Так же тяжело как любителю дивана не то, чтобы совершить кульбит, а сделать какое-то физическое упражнение.
Обратите внимание на то, что древние греки освоили философию, научились красиво говорить. А Арабы создали наку от математики (дали всем цифры и счёт), научили вычислениям тех же греков, они заложили исследовательские основы, которые теперь принято называть научными. И до таких наук как кабала и алхимия, тоже подарена людям арабами. Астрономия пришла к нам от арабов. Культура земледелия тоже от них. Можно смело сказать, что все знания, которыми обладает современное человечество, истоки этих знаний заложили арабы, а вовсе не египтяне, римляны и греки. Почему же древние арабы оказались такими умными? - А ларчик просто открывается. Изначально высшей нравственной добродетелью в искусстве у арабов была не философская болтология, а искусство различения. Не валить всё в одну кучу, как формируют сознание у нас, а учение о различии, об уникальности каждой вещи, её самоценности, о множестве самых разных форм и свойств из одной и той же материи. Это искусство различения раскрыло свойства гармонии в природе. Знание о гармонии было открыто арабами, а не европейцами, воспользовавшимися трудами арабов. Секрет в том, что различение развивает мышление.
Хочешь быть здоровым - здоровайся со всеми, желай людям здоровья.
Желай ближнему то, что себе не желаешь.
Тут даже слова и то все разные, какая тут связь?!
И с какого боку тут: желай ближнему то, что себе желаешь.
Алексей 2022-10-14 22:32


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Благодарю Антонину за подборку слова "совесть" на других языках.
Русское слово совесть, на испанском - conciencia. Теперь берём испанское слово conciencia, и переводим его на русский. И тут опаньки... Оказывается это вовсе и не совесть, а сознание. Если бы в испанском было слово "совесть" с его значением как в русском языке, то в обратном переводе оно тоже дало бы слово "совесть", а не совершенно другое и далеко не равнозначное, не той "весовой категории", как слово "сознание". Нет у испанцев такого понятия как совесть. А словари нас просто дурачат.
Теперь переводим русское слово "совесть" на английский: совесть - conscience. Вот уж чего не ожидал, так того, что в английском есть такое слово как совесть. Обратный перевод даёт то же самое слово. Набираю русское слово "сознание", его перевод - conscience! Что за ерунда! Одно и то же английское слово в русском языке означает разные понятия. Опять подмена смыслов составителей словаря. Оказывается в английском языке есть слово "conscience", которое не различает такие вещи как совесть и сознание. Это для нас, русских, это два разных понятия, а для англичан есть понятие сознание и нет понятия совести. Если хотите со мной поспорить, то приглядитесь к поведению англичан, особенно когда они в других странах, в турпоездках. Лет десять, а то и поболее, в интернете можно было найти ролик как одна 20-летняя англичанка, соревнуясь со своей подругой, сняла этот ролик, на котором в центре арабского города, на центральной его площади, её трахают более 20 арабов. Так она поставила свой рекорд. Если бы у англичан была бы совесть, то такое было бы невозможно. Но это возможно, так как англичане арабов не считают за людей. А с недочеловеками-арабами, можно позволить что угодно. Ведь вы же не стесняетесь своих кошек и собак.
Во французском всё то же самое, что и в английском. Нет отдельного слова "совесть", есть слово "сознание". А вот немецкий меня порадовал. В нём есть такие слова как совесть и сознание.
В славянских странах, даже в той же польше, русское слово "совесть" так и звучит с нашим одинаково. Один корень, одно понятие у славянских народов. Пусть это слово и понятие есть, да вот характеры у нас разные, да и ценности тоже.
Так что увы и ах. Западной Европе не по зубам жить по Божьей вести. Рационально расчётливо - это да, это ихнее.
Повторюсь. Каково сознание народа, таков его словарный запас. Как мыслишь, так и говоришь. Одно только это слово нам способно раскрыть глаза на то, с кем мы имеем дело пытаясь наладить отношения с Западным миром.
Алексей 2022-10-26 02:15
Здравствуйте.
По словарному запасу определяется качество народов, это по новому, раньше штангельциркулем черепа измеряли.
Понимаю ёрничество. Что тут скажешь? - Смотрю в книгу, а вижу фигу.
Если выразиться научным словцом, то слова и речь определяют менталитет и, всё таки, интеллект. А это уже, как не выкручивай, как не перевирай, как не подменяй одно другим, а качество. Так что штангельциркуль оставь при себе, может пригодиться. А о качестве интеллекта народов, измеряемое его словарным запасом, известно давным давно. И пишут об этом в прессе, да и в научных журналах, часто. Только пишут об этом политкорректно, чтобы не бросалось в глаза тем, у кого интеллект низкий не по национальному признаку, а низкий по индивидуальному "качеству" особи.
Расхожий пример, набивший оскомину. В русском языке нет такого количества слов, означающих разные виды снега, сколько есть у народов севера. А ведь живём мы не в тропиках. Снег неотъемлемая часть не только нашей природы, но и культуры. "Эх снег, снежок, белая метелица..." А вот у приполярных народов названий снега, чуть ли не в 2 раза больше, чем у нас. Мы, ходим по снегу, разгребаем его лопатами, лепим из него снежных баб, строим снежные городки-крепости, копаем погреба-ледники и не видим столько его свойств и видов, как другие народы севера. Мы не видим, значит не воспринимаем. Что видим, то и называем, а увидеть больше ума не хватает. И ведь живём, не помираем от снега и зимы. Приспособились к такой жизни. А раз приспособились, то большего нам знать никчему. А ведь по генетике, славяне более приспособлены чем все северные народы к перенесению холода. Мы более устойчивы к холодам. Вот тебе и интеллект во всей красе.
И ключевое здесь: А раз приспособились, то большего нам знать никчему. Ум у гомо сапиенса ленив. И его труд прекрасно заменяют условные рефлексы в поведении, как у собаки Павлова. Всё просто. Зачем африканцам и малазийцам забивать свою голову знаниями о снеге и метелях, которых у них нет. Для них твёрдой воды не бывает. Зато у нас не бывает того, что бывает у них. Живём и не паримся ничего не ведая о песчаных бурях и о тайфунах. Но есть некая область мировосприятия, которая не зависит от климата, это духовная сфера человека. Она есть у всех народов, но углублённое освоение её не всем подвластно всё по той же причине: приспособились жить и так, на достигнутом уровне понимания. А теперь доставай свой штангельциркуль, а ещё калькулятор. Измеряй количество слов-понятий о духовной стороне и духовной системе самого человека гомо сапиенс. Измеряй глубину такого познания. Или слабо?! Чего не хватает, чтобы понимать очевидные вещи?
Алексей 2022-10-29 10:47


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Можно сказать, что русская наука для русских людей померла с уходом из жизни Ломоносова. Шлёцары победили. Перевёртыши смыслов русских слов стали активно внедряться после реформы Никона. Вместе с этим стала меняться и культура русского народа, в неё вошла христианизация. Так, языческие заговоры знахарок стали закрепляться именем Иисуса Христа. Библейский Христос стал нашим Богом. Об этом вроде бы все знают, но очень редко когда это учитывается.
Ожегов взрастился шлёцеровской наукой, в которой научное мышление ОБЯЗАТЕЛЬНО обязано соответствовать мышлению Запада. Это дань старой традиции, когда философия была немецкой школы. Претензия на научность обязывала Ожегова писать о русских словах языком западной шлёцировской школы. Потому у него и читаем:
- СО́ВЕСТЬ, -Чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом.
Ему, как проповеднику западной школы плевать на то, что русское слово "совесть" говорит о себе само за себя, и не надо ничего придумывать. Причём тут ответственность перед людьми и обществом - чушь несусветная. А вот по отношению к нравственности это будет уже не чушь.
Нравственность - нравы, соблюдение этих нравов принятых обществом. Вот так работает западная наука калеча наше сознание.
Но не Ожегов стал перевирать смысл русского слова "совесть", это было сделано ещё за 3-4 века до него и уже вошёл в норму чуждый смысл для этого слова, значение которого относится к другим словам. А Учитель точно выразился, когда писал, что он бессовестный и что совесть убивает: люди Господу верили как Богу. Вот так и убивает совесть. Потому совесть страшна. Не тем, что она коварна и наносит болезненный удар, или удар неизлечимой болезнью. Для этого в природе есть другие персонажи. Совесть страшна тем, что человек, живя по совести прозревает. Проснись спящий и посмотри в каком сне ты находился.
А истолковывая совесть по Ожегову, как это было принято уже почти 4 века, прозрения не наступает. Стакан воды с каплей в нём яда не утоляет жажду, а убивает того кто пьёт.
Алексей 2022-10-30 19:04


Re: Хвощевский И. Я. "Учитель Иванов: Моя идея - это Гимн Жизни" - Файлы
Здравствуйте.
Валерий, верно ты пишешь. И о любви и о совести. Одно лишь поправлю, потому, как вижу это немного иначе.
Сознание, как таковое, никому из людей не принадлежит. Оно как атмосфера, внутри которой мы находимся. Природа наделила человека не сознанием, а ключиком, открывающим оконце, чтобы увидеть малую часть этого общего глобального сознания. И от самого человека зависит, в какой стене будет это оконце. У кого-то с северной стороны, у кого-то с восточной. То он и будет видеть, тем и наполнится его разум и ум, и то, что мы называем своим (личным) сознанием. Это образ. Построен он не на фантастических картинках эзотерического бреда, а познании и знании человеческого сознания, того, как работает наше мышление. Эти знания известны давным давно и хранятся тысячелетия в нашем русском языке. Нашему языку известны все закоулочки нашего человеческого сознания, им даны свои имена и описан (чтобы сказать коротко и понятно) их функционал. Нашим языком описано как мы ловим мысли и как из этих мыслей строим и выкладываем какие-то картины-образы и как приходим к тем или иным решениям - поступкам. Все эти знания хранит наш русский язык. Именно поэтому уже много веков западной наукой ведётся война с русским языком на его уничтожение. Потому и возникла поговорка что русская цивилизация погибнет с последним русским человеком. То есть, погибнет с носителем русского языка, русской речи.
Из этого следует, что поменять своё личностное сознание можно лишь тем, чтобы открыть для себя другое окно для нового видения Мира. Окно не в стене, как это у людей сейчас, а окно в крыше, чтобы воспринимать не только новый поток веданья и знаний, небесный поток, но и широту своего взгляда. А пока мы видим не кругозорко, а лишь одну из сторон, которая и формирует наше личностное сознание. Надо снять со своего видения Мира крышу в том коробе, в котором существует наше личностное сознание, глядя на мир через маленькое оконце. Да, да, ту самую крышу, что тихо шифером шурша, крыша едет неспеша.
Кстати, наше сознание, личностное, находится не где-то в мозгу, а вокруг окутывает нашу голову и наш мозг. Так вот. Рождаясь, у каждого из нас, кости черепа ещё не срослись и на темени есть родничок. То есть, физиологически у младенцев крыши для его контакта с сознанием "Мировым", у младенцев нет. Всё небо воспринимается непосредственно. Поэтому мать, только что родив ребёнка и взглянув ему в глаза, видит, что она родила БОГА. Потому и поведение молодых мамаш - "расступитесь все, я родила Бога". Сами они эдакие богини - Богородицы. Это нормально. Оно так и есть, они родили бога. А потом мы наблюдаем, как этот божок постепенно превращается во взрослую особь, в которой божественное уже куда-то пропало.
Вот такой образ, подкреплённый не только словами в нашей русской речи, но и физиологией человека. А оконце, через которое мы смотрим на Мир, через которое наполняется наше сознание, как свет проникает через окно в тёмную комнату, находится посредине нашего лба и впереди него, в воздухе, примерно на расстоянии нашей ладони (нашего лада). В этой точке (лада-уклада) мы и видим образы. Видим то, что в нашей голове.
И, как дополнение. Это мировое сознание в русском языке имеет, естественно, своё название, именуется - пара. Как пар. Пар над кастрюлей, пар над землёй, над водой. Облака из пара, проливаются на землю живительной водой. И понималось это не как пар внутри воздуха, а наоборот, как воздух внутри пара. Естественно, такой "пар" отличается от обычного пара, что поднимается над водой, хотя они и очень близки по своей структуре. Поэтому это мировое сознание называлось не пар, а пара. Словно двойка в дневнике. Пара - два, один заполняет весь Мир, а ещё один в нашей голове, вместе - пара. Пара - Мировое Сознание, а в нём обитель духов и живых тел. А слово сознание уже относится к обозначению нашего личностного сознания. От слова пара постарались избавиться в советское время. Современным людям оно уже не известно. А вот поколение моих родителей его ещё помнили и употребляли в своей речи.
Алексей 2022-10-31 15:47
Здравствуйте.
Интересный и неожиданный вопрос:
если Пара - Мировое Сознание, то понимать слова Учителя,
что "на бугор люди взойдут парами" означает идя Мировым Сознанием
то есть идя Парами.
Вообще-то удивителен наш русский язык, особенно в названиях числительных.
1 - Один. А слово один, значит одинок.
- Единица - числительное, арифметическое число. Считаем единицами.
- Единственный - уникальный.
- Един(ый) - полноценен, совершенен.
- Единство - совокупность.
- Первый - изначальный, начало отсчёта.
2 - Два - числительное.
- Двое - уже пара, он и она.
- Двойной - двусторонний.
- Двойка - оценка и счёт двойками (сразу по две единицы).
- Пара - один и один, но не отдельные, сами по себе, а связанные друг с другом.
- Парный - чётный.
- Второй - (1) - очерёдность. (2) - Тот, кто повторяет первого.
3 - Три - числительное.
- Три - 3 отдельные единицы.
- Трое - втроём.
- Триада - (не знаю насколько это слово русское) но - это три основы.
- Троица - 3 неотрывные друг от друга единицы.
- Троичность - счёт тройками.
- Трижды - бесконечно повторяющийся ряд из одних и тех же трёх величин.
- Троица - символ кристалла, лежащего в основе материи Мира. Даже сам этот кристалл. (Не путать с атомом водорода или с атомом эфира).
- Третий - (1) - очерёдность. (2) - средний.
Вот как-то так в кратце.
В современном прочтении "идти парами", означает идти по двое, как в детском саду за ручку взяв друг друга.
Но если говорить о Паре, как о Мировом Сознании, то можно сказать, что идти Мировым Сознанием. Сказать так конечно можно, только такое выражение звучит "не по русски". Неверно выстроен образ. Можно подумать, что идёшь по пути, проложенным Мировым Сознанием. Типа, идёшь по плоскости, как по шоссе. А можно подумать, что идёшь как по лестнице, ступенька за ступенькой, осваивая высоты Мирового Сознания. То есть, при такой фразе, происходит разночтение, непонятность как это надо понимать. Наверняка правильнее будет сказать, что на бугор люди взойдут, обладая сознанием полностью открытым для Пары. У кого сознание будет, как выразился Учитель, кругозорко мировоззренческое.
Тут ещё скрыта такая штука.
Вспомните слова Учителя о том, что если один человек прошёл никому не ведомым путём, и если этот путь смог повторить и пройти его второй человек, то путь этот становится доступным для всех людей. Один и второй - это и есть пара.
А если отойти от мировоззренческих образов, и приблизиться поближе к нашему любимому телу, то парой окажется сознание человека + Пара - Мировое Сознание. Один в другом, причём между ними не должно быть никаких границ или разделений. Читай выше: пара - один и один, связанные друг с другом. Как одно целое.
Можно и ещё дальше копнуть. Посыпятся и откровения и озарения, как из рога изобилия. Только не рискуйте, поосторожнее, не улетите во Вселенную. А то где вас потом искать? Где вас аукать? Ведь Пара, это не просто Мировое Сознание, которым заполнена вся Вселенная. Это и есть сама Вселенная.
Алексей 2022-11-01 23:26
Здравствуйте.
К примеру повторивший может быть сам Учитель.
Второй, повторивший не тот же самый, что первый. Первый уже прошёл. Теперь дело за вторым. Это как в школьной задачке. Первый человек из пункта "А" прошёл до пункта "Б". Теперь этот путь должен пройти второй человек. Второй, а не первый, тот, который ещё находится в пункте "А". А первый человек уже в пункте "Б". Если первый вернётся назад, в пункт "А", чтобы вновь пройти в пункт "Б", то это уже повтор пройденного. Дважды идти одним и тем же путём. Или это "бег по кругу". Так что второй - это В-Т-О-Р-О-Й, тот кто вторит первому, повторяет первого, который тоже, как и первый, проходит этот путь впервые для себя.
Но так как у Учителя новое небывалое, то
значит повторивший и есть тот о котором Учитель сказал
как о Сыне.
Да. Учитель так и говорил о своём Сыне. И потому что он пройдёт, повторит путь Учителя, и, тем самым откроет этот путь для всех людей (путь станет возможен для всех желающих), Сын будет учить людей уже другому, не тому, чему учит сейчас Учитель. Наш Учитель учит как пройти этот путь, а Сын будет учить как жить там, в новом. Подобно тому, как пришедшим жить уже в пункте "Б". Ведь пункт "А" уже в прошлом, его уже нет, а в пункте "Б" всё настолько новое, и ещё не ведомое, жизнь там совсем другая. Какая и как в ней жить? - вот этому и будет учить Сын.
Или, Учитель и повторявшая Валентина Леонтьевна.
К сожалению нет. Не она его Сын. Она ему помощница и она его душа.
Любой, кто должен быть помощником, просто обязан быть рядом. Вот Валентина и была с ним рядом. Вместе были в длительном терпении, вместе принимали людей. Учитель принимал, а она обливала. Если бы она этого не делала, и жила бы своей жизнью, то это жизнь параллельно. Жизнь одна и другая. Это уже не рядом. И как можно помочь человеку (Учителю), если ты не живёшь его жизнью и не знаешь какова она? - Никак! И не надо забывать, что Учитель "назначил" (слово здесь дурацкое, но для простоты понимания - назначил) Валентине беречь его тело. Тело Учителя. Грубо говоря быть Валентине личным охранником Учителя. А коли она охранник его тела, то и должна находиться постоянно рядом с ним. Следовать за Учителем по пятам. И, как все знают, Валентина справлялась со своей задачей. Открою маленькую тайну. У Валентины не было таких сил, чтобы держаться рядом с Учителем. Частенько она теряла силы до такой степени, что сама превращалась в кожаный мешок, а внутри уже всё пусто. Усталость такая, что едва переставляла ноги. Едва жива от истощения, упадка сил. И тогда Учитель её принимал, давал ей силы. Это был совсем другой приём, чем он проводил с людьми. Он это делал по другому. Чаще всего именно в этот момент просил её, чтобы она помогла ему идти. Толи спускаться вниз в балку, толи наоборот, из неё подняться. Она брала его под руку, а он буквально наваливался на неё всем своим весом. Да так, что вминал её в землю. Она сама сдута, как пустая оболочка, ветер дунет и вместе с платьем улетит, а тут на неё наваливается больше центнера, и тащи этот центнер в гору, или держи его, чтобы он не поскользнулся. Смогёшь, когда силы на нуле?! А она не за ручку его держала ладошка в ладошке, а буквально взваливала его на себя и тащила. Шаг за шагом. Как будто не у неё, а у Учителя не идут ноги. Картина не для слабонервных. А в конце такого пути она была уже полна новых сил. Прям, как фантастика.
Кто устоит, тот устоит. Тот стОит. На того можно положиться. Всё по серьёзному, как на линии фронта.
На мой взгляд, чтобы понять Идею об Учителевой ПАРЕ, необходимо осознать, всего лишь, две Его фразы:
- "Она (В.Л.) уже давно во Мне!"
Учитель называл Валентину своей душою. Валерий, как ты думаешь, где у человека душа? Если она не в нём и вне тела, то жив ли тогда человек?
И ещё один нюанс.
Женская природа - это природа Берегини. Она бережёт мир в доме, здоровье в доме, душевный покой всех домочадцев. Поэтому Учитель не мог доверить беречь своё тело никому из мужчин. Это женская доля. А Сын, наверное не секрет, что сын мужского рода. Сын идёт стопами отца - это мужская доля. Женщина хозяйка домашней обители, как и душа хозяйка во мне, в моём теле. А мужчина - добытчик, поэтому он всегда первопроходец. Потому, он идёт впереди, а женщина следует за ним, она за мужем. Так уж нас создала и устроила Природа. А что значит женщина пошла за мужчиной? - А это то, что женщина пошла за ним не одна, она потащила за собой всех, кто в её доме, от малых деток до стариков. Она же не может их оставить и бросить. Она же не литературная декабристка. Вот и выходит, что женщина она вовсе не вторая, второй - сын, а уж вслед за ними и женщина, но не одна, а со всей толпою.
Такой порядок вещей существует даже в генетике. В мужских особях наибольшее число различных мутаций. А те, которые смогли закрепиться от мужской особи в женской, тогда они дают это новое качество всему своему роду. Не закрепилась мутация в женщине - мужчина зря старался. Она-то будет при нём, хоть всю жизнь, а вот для поколений... сын не возьмёт это новое от отца. Мать не передаст. Вот так всё завязано. Мужчина открывает новое, а если кто-то это повторит (как научный эксперимент в науке), то подхватит это и женщина, а раз и женщина, то это уже закрепится и будет повторено всеми.
И
"Через Меня к Себе идите!"
Это тоже самое сочетание: сознание-Пара.
Получается Учитель является парой каждому кто идёт по пути Учителя.
Уже писал, что углубляясь, открывается многое.
Но тогда как понимать известное выражение, наделавшее много шума и неправильных поступков: «Эволюция – попарно!»?
Валерий, а ты попробуй взглянуть на это слово "попарно" с точки зрения женщины, как она понимает это слово, и мужчины, как он понимает. Желаю удачи.
Алексей 2022-11-03 16:15


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Прочла так : Окружавшие его люди не подсказывали ( зависимые). .
В общем. . А в прошлом отрывке – совершенно другое.
Такая огромная разница в двух разных отрывках .
Ну, ладно. .Может кто-то захочет, прочтет и сравнит отрывки и выскажет свои мысли. И может скажет про другие какие-то моменты в отрывках.
Опять буром лезем туда, до чего нос не дорос. Хотя вопрос у Светы самый обычный, и ничего крамольного в нём нет. Просто мозговым штурмом хотим получить то, что неподвластно ни уму, ни разуму. Так не получится ответить на заданный вопрос. Ответ на него можно найти только в познании как устроено сознание человека и как оно "работает". А кто ж из нас умеет залезать к себе в голову? Всё что можем и умеем, это отслеживать что в голову пришла такая-то и такая-то мысль. И кроме этого дырка от бублика. И вот, с такими-то познаниями хотим понять кто же говорил Учителю из нави. Это то же самое, как зная алгебру на уровне А+Б=С, где Б=С-А. И вот с таким-то познанием хотим прочесть формулу искривления пространства. Нормальный подход.
По поводу САМ, о чём писал Учитель.
Расскажу конкретный пример из моей жизни, произошедший буквально вчера.
Выдалась прекрасная осенняя погода, был на празднике. И посреди праздника в разгар веселья, приходит в голову мысль "иди домой". С чего бы это? Нет никакого повода уходить. Ни малейшего. И дома не чувствую что что-то произошло, всё хорошо и никакого ЧП. Мысли в нашу голову какие только не лезут толпой и роем ежесекундно. Голова от них пуста не бывает. А вот подишь ты, сознание зацепилось именно за эту мысль. Она меня никуда не толкала, не зазывала и не манила. Просто пролетела в голове и всё. Что за фигня. Но почему-то всё таки решил идти домой. Дома, не прошло и часа, как зазвонил телефон. Позвонил человек, который мне звонит раз в год, поздравляет с Новым годом. А тут его звонок "не по расписанию". Опять же, никакого происшествия, просто он решил позвонить. А разговор оказался не про погоду и не про то как живёте, как животик. Посыл к действию.
Никто меня в спину не толкал, ни какой дух не накручивал во мне психоз бежать домой. Никакого воздействия на меня не было. Просто проскочила в голове такая мысль. И я САМ пошёл домой. Понимаете, САМ, своими ногами. Другой случай. Когда попал в квартиру, где остановился Учитель у нас в Москве. Меня никто ничему не учил и никто ничего не подсказывал что мне делать. Учитель принимал людей в маленькой комнате. Была к нему очередь. И мне сказали: Учитель освободился, хочешь иди к нему, он тебя примет. Куда примет?! В какую-то секту?! В какую-то неформальную организацию? - Куда он примет?! Но сделал шаг и зашёл к нему в комнату. Понимаете, я САМ зашёл к нему в комнату. Хотя мысли крутились не самые приятные. И так, куда ни кинь. Каждый шаг в своей жизни мы делаем САМИ. Наше тело принадлежит нам самим, и только мы в праве им распоряжаться. Поэтому, кто бы что ни сказал, куда бы тебя не послали, мы сами делаем, сами совершаем тот или иной поступок. Исключение лишь одно. Когда ты добровольно отдаёшь управление своим сознанием кому-то другому. В народе есть такое выражение: ум помутился. Никто его не замутит, если сам на то не согласился.
Вот на таком уровне и ищите ответ на вопрос Светланы.
Алексей 2022-11-07 11:58


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Есть в нашей речи такая поговорка, что будет так-то и так-то - "к гадалке не ходи".
Что говорят гадалки. Они, раскладывая карты, как в видеороликах, читают их расклад и НАЗЫВАЮТ ДАТЫ когда что будет. В зависимости на что гадают, даты могут быть строго календарные, а могут быть расплывчаты во времени, допустим, в течении месяца, или года.
А теперь о Нострадамусе. Уже писал не раз, что у него всего 78 катрен, написанных им самим. И в этих катренах нет ни одной даты. Они и не могут у него быть. Если и есть у него какие-то числа, то это не даты а сакральные символы каких-то действий. Есть только нечто подобное: когда произойдёт то-то и то-то, будет такое-то. В своих катренах он использовал библейский стиль. Всё остальное придумано людьми в более поздние времена, придумывается и сейчас, в наши дни, якобы это его катрены. Это чисто идеологическое бомбометание по нашим мозгам. Это даже не реклама самого Нострадамуса, это уже идеологическое оружие. В такое же оружие превращают болгарскую слепую ясновидящую Вангу. С Кейси небольшой облом. Он прекрасно понимал во что его постараются превратить, поэтому свои высказывания делал публичными и старался ничего "такого" не говорить в кулуарах. Подлинность его высказываний всегда можно проверить.
Уже писал о том, что натуральный ряд чисел имеет множество разных закономерностей циклично повторяющихся в этом ряду. Цифры имеют туже природу, что и знаки, руны и петроглифы. Читая каждую цифру как руну, имеющую свое значение, эти числа можно читать как текст из букв и слов. А коли эти коды имеют в натуральном ряде повторяемость, то это можно экстраполировать на временные отрезки и приравнивать эти значения к календарным датам. А политики многие значимые события притягивают к этим календарным числам, чтобы они имели большую силу. К примеру день победы над фашистской Германией произошёл 5 мая 1945 года, а Сталин назначил его 9 мая. Вот так делаются предсказания на основе аналитики и так происходят удивительные совпадения в датах и событиях.
Хотя гадания и расчёты совершенно разные системы, часто результаты совпадают. Но как верно было замечено, что в каждом раскладе, будь то расклад по картам или расклад по числам и формулам, каждый расклад на выходе имеет два противоположно направленных вектора событийности. Толи будет хорошо, толи будет плохо. Понятно дело, что гадалка выдаёт свою субъективность, а вот натуральный ряд чисел это жёсткая матрица, из неё никуда не выпрыгнешь. Однако не всё так просто и прогнозы, и предсказания по вычислениям тоже могут не сбыться. Если гадалка работает интуитивно, то вычисления идут рассудочно. И в угоду нашего рассудка люди нащупали для себя костыли для предсказаний. Эти костыли как раз и содержится в натуральном ряде чисел.
Но Природа, она как майский жук, летает потому, что не знает законов аэродинамики.
И, тем не менее. Мозговая развлекуха с числами может многое приоткрыть в познании. Чтобы немного разобраться что к чему, в интернете появился ролик как раз на эту тему.
[url]https://dzen.ru/video/watch/636840fedb29c463d8cd3082?t=10 [/url]
Алексей 2022-11-08 13:29


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Стоп, получается, что человек во сне - как « кукла ». Как « кукла», если это не осознанный сон ?
В бодрствующем состоянии человек не как « кукла » . Но не все удается сделать человеку, что он задумал. И почему-то иногда задумал одно, а потом бац - нужно делать другое. Видимо так происходит из-за « хочучек » человека. Или из-за того, что человек не всегда может удержать в себе « хозяина » каких-то мыслей и ведется на другие какие-то мысли. И получается тоже иногда человек ведет себя " как кукла " ? Хотя, может нет, не " как кукла ", а просто повелся на мысли и сделал что-то другое. Бывает. .
Как Учитель говорил, во сне мы умираем. Поэтому, да, мы кукла, когда спим.
То, что ты описала, действительно так и бывает. Но почему бывает именно так? Почему то, что написал Сергей по своей сути является формальной отпиской, как ответ из канцелярии? Такие ответы мы получаем, чтобы успокоить себя, и больше в поставленный вопрос не лезть и ни о чём больше не задумываться. А что тут думать, ведь всё и так понятно. Нет Сергей, не понятно. Непонятно почему ты решил, что всё именно так? Почему в описанных Светой примерах люди поступают именно так? Рассуждения Светы верны. Рассуждения Сергея тоже верны, они логичны. Но почему мы рассуждаем именно так, словно по уже заданному направлению. У того и у другого мышление стереотипное, кем-то когда-то в нас заложенное. Из чего и как складывается направление наших мыслей? Ведь логика она такая, она ка дышло, куда повернёшь, то и вышло. Кто или что этим дышлом управляет в нашей голове?
Вот как можно говорить о изменении сознания, если мы мыслим шаблонно, даже не видя этого: Волга впадает в Каспийское море. Потому, что в одном случае были учёные, а в другом случае их не было. Класс!!! Как в нашем сознании возникают не только такие ответы, а вообще любые ответы. Как мы их формируем в своём сознании? Или вы полагаете, что изменить своё сознание - это с одних стереотипов перейти на другие стереотипы. Ну, как политики переобуваются на ходу, в зависимости от ситуации.
Алексей 2022-11-08 14:10
Здравствуйте.
Не успеваешь разобраться в одном, как тут же наваливается новая куча. Света, а ты разобралась в вопросе, который сама же и задала? - Почему Учитель учёным сказал одно, а другим людям сказал противоположные слова? Вопрос задала, люди стали разбираться. Но тебе это уже не нужно. Тебя уже дальше понесло. Да плевать тебе на то, что люди до конца ещё не разобрались. Тебе надо перебить их мысли, увести в сторону, чтобы люди так и остались недоумками. Чтобы никто так и не смог добраться до настоящих причин того, что ты же нас попросила помочь в этом разобраться. Ты можешь скакать от мысли к мысли как коза по камням. Скачи как хочешь, только прошу тебя: не перебивай размышления других людей.
Посему продолжу начатую беседу. А о том, насколько она важна будем судить по итогам.
Итак.
Сергей, на мою оценку, что его ответ выглядит как бюрократическая отписка, ответил:
Прочитав и переписав оба отрывка, чему благодарен Свете за опыт того как она это умеет делать, из этих нескольких страниц и сделал общий вывод. Из первого примера выделил для себя наиболее значимое,
Источником надо окружатся природу надо ея
любить
под таким углом и сопоставил с написанным во втором примере (про учёного человека).
Прочитал оба отрывка. Сделал общий вывод. Из первого отрывка выделил для себя наиболее значимое.
Сергей, неужели ты не видишь, что такое мышление идёт по шаблонам, когда-то вложенных в наше сознание: прочитал - общий вывод - выделил значимое. Всё настолько механически, как в машине. Я пишу не о том, прав ты или нет, пишу о том, как движется мысль в нашем сознании, о том как мы мыслим. В твоём примере мышление происходит по жёсткому стереотипу. Мышление настолько жёстко направлено, что нет ни малейшего отклонения. Это и есть бюрократический ход изложения для отписок. Всё по правилу, всё по шаблону. Чисто механический подход. Вот попробуй допустить, что такой ход размышления неправильный, и попробуй объяснить почему он неправильный. Ты удивишься тому, что так и не сможешь это сделать. Не сможешь выйти из этого шаблона. Сто раз будешь перепроверять, и сто раз будешь убеждаться, что ход твоих размышлений правильный. А в итоге мы имеем что: Учитель сказал учёным одно, потому, что они учёные, а другим он сказал противоположное потому, что они неучёные. Ты не находишь, что в таком выводе заложено лицемерие: одним говорить так, а другим говорить не так. Наверняка ты не думал, и мысли такой не было, что в твоём выводе Учитель получился лицемер. Ведь только лицемер может так общаться с людьми, оценивая их титулы и регалии. А теперь прочти, что написала Татьяна.
А "люди ученые", по- моему, это все мы, читающие эти строки. Потому что мы же все научены нашей цивилизацией. Нашим окружением, у кого-то учебными заведениями. У нас в голове есть система понятий, что хорошо, что плохо. К чему в жизни стремиться, а что неприлично, и прочее. Учитель этому всему искусственному - противоположник.
Вот видишь, оказывается мышление можно пустить по другому пути. Можно разобраться в вопросе не по шаблону "правильного рассуждения". И результат осмысления получается совершенно другой.
Скажете, что Сергей мыслит как мужчина, а Татьяна мыслит как женщина. Отчасти это так. Мужчина предпочитает использовать жёсткие каноны. Здесь ещё сказывается армейская служба, где всё должно быть строго по уставу. Татьяна, как женщина свободна от уставов, поэтому её мышление не столь подвержено стереотипам. Это даёт возможность найти какие-то варианты без канонов "правильного" осмысления вопроса.
А теперь я вам представлю свой вариант размышления, почему Учитель одним сказал "да", а другим сказал "нет".
Начну с учёных, кто они такие и чем они отличаются от других людей. Учёный - это кто? - Это человек, прежде всего, получивший высшее образование в ВУЗе. А теперь задумайтесь над статусом, который он обрёл, ПОЛУЧИВШИЙ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, и ОКОНЧИВШИЙ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ. То есть, он образованнее (умнее) любого другого, кто не обучался в высшей школе. Обратите внимание на слово, которое везде в этом присутствует. Это слово "высшее". То есть, закончив школу (среднюю, такую средненькую-средненькую), будучи ещё повесом и лоботрясом, он, поступив в ВУЗ, автоматом становится ВЫШЕ, всех своих сверстников, не поступивших в ВУЗ. То есть, на подсознательном уровне формируется в его сознании его исключительность и высшее положение среди людей. Так его сознание "автоматом" формирует в нём превосходство над другими, особую избранность и причастие к высшей касте. Хотите вы, не хотите, но это так.
А теперь, какие качества развивает в людях осознание того, что они принадлежит к высшему сословию и что они умнее всех.
А качества далеко не самые лучшие. Во-первых чувство превосходства. Вы можете возразить, что они обладают качеством интеллигентности. Не обольщайтесь красивым фантиком. Интеллигентность - это как раз проявление превосходства - я умнее, я выше тебя, ты передо мной ничто, поэтому я не реагирую на твои чувства и эмоции, которые слишком мелки и ничтожны, твои слова глупы, и смотрю на тебя с высока, держу себя достойнее и выше.
А дальше вы сами можете описать целый букет тех "мерзостей", которые учёного наполняют. Слово "мерзость" написал совсем не случайно. Покопайтесь в Новом Завете, найдите там как Иисус отзывался об учёных, в те времена называвшимися фарисеями. Он их сравнивал с золочёными гробами. Снаружи блеск и лоск, а внутри гниющие трупные мерзости.
В обычных людях тоже всякого хватает, но нет в них одного - чувства превосходства над остальными. То есть, в них нет той "мерзости", которой наполнены учёные.
А теперь об Учителе. О чём он говорил людям? Какую Идею им преподносил? Чему людей учил? - Может быть о том, что в новую жизнь войдут люди просты и чистосердечны, у которых нет "шизы" о их превосходстве. А путь в Новое Небывалое закрыт тем, кто возвышает себя над другими людьми. Не потому ли ещё Иисус говорил: бойтесь закваски фарисейской.
Причина для одних "да", а для других "нет", кроется не во внешних атрибутах, а в том, чем люди наполнены внутри себя. Ведь Учителя интересует не внешняя атрибутика и звания, интересует его душа и сердце. Вот с ними, с душами и сердцами, Учитель и ведёт беседу.
Алексей 2022-11-10 12:17
Здравствуйте.
Это я про изменение сознания со своей точки зрения. Так что, ни в каком лицемерии я вообще никого не обвиняю, а если показалось недосказанностью то что написал по пониманию эфира из указанных примеров, значит и не заметил противоречий.
Сергей, а тебя никто ни в чём не обвиняет. Ведь речь шла не о тебе, какой ты. Не тебе была дана оценка. А тому, как мыслит человек. Как мыслит большинство людей. Просто ты выразил здесь эту форму мышления. Только и всего. Поэтому не надо оправдываться. Лучше понять то, что мы (все мы, люди) мыслим шаблонами, к которым нас приучили со школы. Шаблоны мышления это же инструменты, которыми нас научили пользоваться. И речь не идёт даже о том, плохо это или хорошо. Плохи пассатижи или гвоздодёр?! - Странный вопрос, не правда ли? Мастер тот, кто умеет пользоваться инструментом, а не тот, кто имея гвоздодёр не знает что это за штука такая и зачем она нужна. Точно так же и в мышлении. Придумано множество типов мышления. За долгую практику их использования они стали уже стереотипами, и мы ими привычно пользуемся даже не понимая что мы мыслим не свободно, а мыслим этими стереотипами.
Естественно, анализируя текст, ты никого не хотел обвинить в лицемерии, и даже думать об этом не думал, и мысли такой не было. (Об этом я уже писал). Но попробуй понять простую вещь, скрытую во всех шаблонах "правильного анализа" и "правильного осмысления" чего либо.
Христианство формирует наше мышление так, что мы видим Мир дуальным, в котором есть чёрное и белое, плохое и хорошее, светлое и тёмное, и т.д. И в этой дуальности нам всегда необходимо сделать выбор между одним и другим, противоположным. Наша нравственность и мораль выстроены тоже на этом, нам диктуется выбирать чистое, но не грязное, высокое, но не низкое, хорошее, но не плохое, белое, но не чёрное... Наше мышление выстраивается так, что мы обязательно делаем оценочное восприятие буквально всего. И эта оценка выстраивается по такой формуле: если это не белое, то чёрное; если это не высокое, то низкое; если это не хорошее, то оно плохое... если человек одним людям говорит одно, а другим говорит другое, потому, что они имеют какой-то социально значимый титул и престиж, то это лицемерие. Так выстроены шаблоны для нашего мышления. Если человек мыслит такими шаблонами, он обязательно, неосознанно для себя, а чаще и не понимая, делает оценочное осмысление. Что я и высветил. - Если Учитель учёным говорит одно потому, что они имеют звание учёных, а другим людям говорит другое, потому что они этого звания не имеют... - то это означает лицемерие. Направляя своё мышления по заданным стереотипам, обязательно придёшь к оценочному результату. Хочешь или не хочешь, а стереотип мышления приведёт только к такому дуалистическому пониманию и выбору хорошо это или плохо. Потому что это жёстко заданные программы. Используя их, можно делать только то, для чего они предназначены. Как инструмент, которым можно делать только то, для чего он служит.
Другая категория стереотипов, которая в последнее столетие стала широко внедряться в наше сознание, получила название либерализм. Либеральное мышление даёт разжиженную картину Мира, в которой всё, что в нём есть, не имеет чётких границ, и одно легко перетекает в другое. Где хорошее перетекает в плохое и наоборот; чёрное - это то же самое белое, а белое - это чёрное; низменное и возвышенное являются одним и тем же, и так далее. Следуя такому стереотипу, приведу как пример, праздник почитания своих предков, вместо праздника общения с их душами, превратился в вакханалию нечистой силы, в праздник бесовщины из приисподни, праздник Смерти и почитания трупов. Как будто наши ушедшие бабушки и дедушки для нас черти, вампиры и полусгнившие зомби. Речь о хэллоуине. Такой стереотип мышления обязательно приведёт к осознанию, что Мир Природы и всё что в нём - это полуразложившийся и гниющий труп. Что живой мир это та мерзость, которую не жалко. Поэтому люди лишь расходный материал чтобы их расходовать для достижения своей карьеры и своего обогащения. Пока есть возможность, пока ты молодой - бери от жизни всё. Всё равно конец один - гниющий труп в гробу.
Какими стереотипами мышления человек пользуется, такие результаты он получает в осмыслении окружающего Мира.
А Учитель нам преподнёс другой взгляд на Мир: видеть в каждом живом его душу и не с телом общаться, а с этой душой.
Алексей 2022-11-11 02:41
Здравствуйте.
Благодарю Сергея за понимание.
Не знаю из какого произведения взят отрывок, предоставленный нам Сергеем. От него веет NEO новым направлением в психологии, зародившимся там, где жизнь кипит как в котле.
Уже писал, что наше сознание несколько веков как сформировано христианской религиозностью и наше мышление определяет вещи на их сравнении с их противоположностью. Вот попробуёте осознанно, каждому высказыванию из этого отрывка, найти противоположность тому, о чём там говорится. Первые две строчки не в счёт, так как это замануха как в рекламе, типа хвала и гимн жизни, задаёт определённый психологический настрой для эмоционального восприятия следующего текста. Такое вступление блокирует рациональную и критическую оценку дальнейшего текста. А вот дальше... Но мы всё таки попробуем включить рациональность и критичность. Тем самым вы найдёте то, что будет входить в наше сознание на подсознательном уровне.
И вот что получается.
Например, первая же строка "жизнеутверждающих" установок.
Учитесь разучиваться и принимать незнание как новое знание.
Во-первых, как вы это себе представляете - "учитесь разучиваться"? Казалось бы, что это лозунг - Долой все стереотипы в нашем мышлении, Долой все нравственные установки, которые ложны и противоречат самой жизни. - Выглядит прекрасно! Изумительно!!!
А далее: - принимать незнание как новое знание. Во как. Незнание как знание. Мозг не сломался? "Незнание как знание" - во-первых, два взаимоисключающих понятия специально используются чтобы окончательно разрушить критический взгляд. Это такой психический приём. Он всегда подспудно размещается в самом начале текста, чтобы полностью перевести читателя на иррациональное восприятие, которое сразу включает загрузку текста на подсознание. А теперь, во-вторых, перевожу на русский язык "незнание как знание" то, что входит в наше подсознание: Если знание для нас - это белое, свет, а незнание - это чёрное, тьма, то в результате это звучит так: учитесь чёрное видеть белым, а свет тьмою.
А теперь соедините эти две фразы в одно предложение, как это и написано в тексте. И вот расшифровка, которая закладывается в наше подсознание, минуя нашу рассудочность:
Долой все стереотипы нашего мышления, долой все нравственные установки, не надо ничего знать и не надо ничему учиться. Нас обманывают называя белое чёрным. Нет никакого света, а есть тьма. Нет никакой нравственности, есть только животные инстинкты, им и надо следовать. Это и есть настоящая жизнь.
И это начало, так сказать, вступление в просвещение... или всё же это вступление в посвящение?!
А в дальнейшем речь пойдёт о том, насколько такая жизнь прекрасна.
Дальше продолжить построчно вскрывать то, что за этими словами входит в наше подсознание, или сами догадаетесь чему здесь нас учат? А ведь как красиво всё написано, какие слова! Какие смелые мысли! Как вдохновенно! Так и хочется закричать: ура!!!
Алексей 2022-11-11 19:50


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
По поводу сна Стаса. Здесь я просто обязан "вставить три копейки" только не свои, а Учителя. Это относится не только к Стасу, относится ко всем людям.
Учитель говорил, что если он снится, то это очень хорошо потому, что встреча с Учителем во сне и на яву это одно и тоже.
Относиться нужно к этому как к тому, что это происходит в реальности, как это могло бы произойти в реальном материальном мире.
Второй момент, о чём тоже говорил Учитель. Если приснился какой либо сон, и ты его запомнил, то не спеши его рассказывать. Сначала самому нужно понять (разгадать) что этот сон означает. Это очень важно именно самому без чьих-то подсказок, по своему разумению понять и оценить то, что было ТЕБЕ показано во сне.
Стас, пойми, что сон снился именно тебе, и только снился он для тебя, и никому другому. Поэтому только тебе самому и нужно в нём разобраться, сделать свои выводы, расценить его по-своему.
Учитель так и говорил что, после того как ты сам понял что тебе приснилось, только тогда ты можешь рассказать этот сон другим. Тогда другие люди будут по-своему о нём рассуждать. Если ты им сразу расскажешь, то своими мнениями они не дадут тебе воспринять твой сон по-твоему. Их мнения будут мешать твоему личному пониманию. А если тебе что-то всё же осталось непонятным во все, то можешь подойти к человеку, которому доверяешь, и попросить его помочь разобраться в том, что ты не смог понять в своём сне.
Вот такие правила, которые нам нужно соблюдать, чтобы не потерять тот дар, что пришёл к тебе во сне. И это касается любого сна, тем более того, в котором снился Учитель.

Ну, а раз уж ты нам свой сон поведал, то от себя скажу, что это очень хороший для тебя сон. До этого Учитель для тебя был как некая абстракция, что-то воображаемое в голове. Поэтому он тебе приснился мёртвым, как бы не существующим в реальности. А теперь он для тебя откроется как настоящий живой человек, как физическая реальность. Ты же почувствовал тепло его ЖИВОЙ плоти. Он настоящий, а не вымышленный, не придуманный. Хотя мы в своём сознании имеем только воображаемый образ Учителя, но этот образ живого человека, которого сейчас, в силу обстоятельств рядом нет. Это так же, как если мы куда-то из дома уходим, то мы в своей голове имеем образ тех, кто сейчас остался дома. Образ живых людей. Так же и с Учителем. А то, что ты за ним побежал и вдруг остановился, так это тоже хороший знак. Мы люди во плоти, а Учитель, хоть и живой человек, он всё же имеет уже тело не плотское. Он как дух Святой. Поэтому он тебя не может взять туда, где он сейчас обитает. Иначе, чтобы туда попасть, дальше вслед за ним, тебе нужно умереть и покинуть своё плотское тело. Но Учитель оставил тебя в теле, чтобы ты ЖИЛ. Остановил, не пустил тебя на Тот свет, где могут находиться только души и духи. Остановил тебя, чтобы ты продолжал ЖИТЬ здесь, в человеческой плоти. Живи, учись, постигай жизнь. И по твоему жизненному пути, тебя будет вести за собой Учитель. Он же тебе это показал, ты же бежал вслед за ним. Так что всё для тебя просто замечательно!
Алексей 2022-11-11 21:19
Здравствуйте.
Стас, Учитель не вернётся к нам. Ему возвращаться не нужно. Всё гораздо проще. Учитель ВСЕГДА с нами, со своим народом. Почти весь 20-й век он был с нами в теле человека. Теперь же, как и до того, он с нами в Духе. Он никогда и никуда от нас не уходит, всегда с нами. И поэтому возвращаться ему неоткуда.
Природа живёт своими ритмами. Зима-лето. День-ночь. Год за годом составляют свои ритмы. Наверное знаешь, что солнце, в день летнего солнцестояния (когда самый длинный день) положение солнца в зените, его высота над линией горизонта год от года меняется. Год от года оно чуточку то становится ниже, а в другой период, выше. От самой нижней точки солнцестояния до самой высокой, и обратно, к самой низкой его точке на небосводе, проходит ровно 532 года. Это тоже ритм нашей Природы, нашей планеты. Это такой круг Солнца. Есть и другой круг рецессии Полярной звезды. Зима и лето - это тоже круг, годовой круг. День и ночь - круг суток. Получается, что движения Земли описывают круг. Так и события на земле тоже происходят по кругу. В январе падает снег, весной распускаются листья и т.д. Это не только события, но это и круги времени, ведь все события во времени. Мы же, жители Земли, живём внутри этих кругов, внутри ритма Жизни Природы. Так же, по круговым ритмам происходят и исторические события. Поэтому и говорят, что всё в жизни повторяется. Так вот, в ритмах Жизни Природы и людей периодически, когда настанет своё время, на земле во плоти рождается Бог. Поэтому Учитель родился обычным человеком в 1898 году, не с бухты барахты, а потому, что для этого события наступило время, согласно ритму Жизни Природы. А потом, по окончании жизни тела, в котором он воплощается, Бог уходит в свой мир, пребывая среди нас Духом. Пройдёт человечество новый круг, и вновь по ритму Жизни Природы, она на земле вновь родит Бога в человеческом теле.
Поэтому Учитель, как Бог, он никуда не уходит, всегда с людьми, но одно время только как Дух, а другое время как дух живущий в обычном человеческом теле.
Конечно, много людей мечтают увидеть Учителя во плоти. Но это мечты, если сказать честно, то происходят они от незнания и не понимания Жизни Природы, её ритмов и Времени, а ёще просто завидуют тем, кому удалось увидеть Учителя живьём. У души каждого из нас есть свой ритм, согласно которому мы рождаемся на земле. Это особый ритм, в котором суточное время не 24 часа, а 34. Поэтому он не совпадает с ритмами Природы. Из-за этого, допустим, как пример, ты в сегодняшнем воплощении родился уже сразу после ухода Учителя, на следующем кругу, ты уже родишься в другое время, ещё позже. Но настанет такой круг Времени, когда твоё воплощение совпадёт с воплощением на Земле Учителя. И завидовать тут нечему. Слишком тяжёлое бремя и огромная ответственность ложится на тех, кто встречается с Учителем, когда он на Земле в человеческой плоти. Поэтому мы проходим множество кругов воплощений, чтобы однажды встретиться в теле на Земле с Учителем.
Алексей 2022-11-13 23:02


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Насчет отрывка, выложенного Сергеем - предпочитаю вначале узнать, а кто автор. Потому что это важно, кем и в каком контексте это писалось. Поискав, нашла: Джефф Фостер. Ссылку не привожу, по данному имени сразу выдаются страницы. Если кратко, то это писатель из Англии, мотивирующий.
Для людей действительно важно знать автора. Причин несколько. Только все они сводятся к тому, чтобы обсудить и обсосать личность автора. Кто он, какой он, кем работал, где служил, и т.д. Конечно же, весь этот объём информации даёт понимание почему у автора такой взгляд, который им изложен, высказан. Понимаете, знать кто автор и знать хотя бы что-то о его личности, нам проливает свет на то, почему автор имеет такие взгляды. А вот какие взгляды он имеет? И здесь без его высказываний не обойтись. Личность - это хорошо, но что эта личность несёт людям? А это можно узнать только разбираясь в его творчестве и в его высказываниях. Так что лучше всего когда работают оба источника.
Честно говоря, меня мало интересует личность автора. Полно примеров когда высказывания "аморального" типа переворачивают душу, заставляя задуматься и пересмотреть свои взгляды, увидеть в себе черты, которых никогда не видел, увидеть то, что прятал в себе от самого же себя. И, как в противовес, есть примеры когда моралисты выдают такое, что волосы по всему телу дыбом встают. Как так можно! Поэтому предпочитаю, минуя личность автора, смотреть на его высказывания, чтобы рассмотреть какие они. Чему они учат и куда ведут. Но это, что называется, на любителя.
Главное, о чём хочу сказать, это, прежде всего, отследить что это за текст. 1- Если это рассуждения, в которых автор, объясняя подводит читателя к восприятию его взглядов, и эти взгляды звучат: это то-то и то-то. Это одно. 2 - А если текст декларирует: это то-то, а это то-то, надо поступать так-то, без всяких объяснений, то это уже другое. То есть, в первом случае текст, высказывание, не блокирует наше критическое мышление. Во втором случае критическое мышление блокируется.
В первом случае с автором можно согласиться или не согласиться, можно подискутировать, обоснуя свою точку зрения. Во втором случае от читателя требуется только согласие с автором: - это ТАК и никак иначе. Рассуждения запрещены, возражения тоже. Не нравится - не читай, иди лесом.
Второй тип изложения Сергей нам и представил. Вот к такому изложению как раз применим тот способ, что я вам показал, чтобы разобраться что же на самом деле несёт нам автор, что он вкладывает в наше сознание.
И немножко о практическом применении.
То, что мы порою пишем на форуме именно так, как во втором варианте изложения, то есть, безо всяких обоснований, утверждая что-то "безоговорочно", на такие высказывания нам тоже следует взглянуть: а что же на подсознании несёт нам автор. Это нужно сделать не для того, чтобы разоблачить что автор за личность, "он наш или не наш". А для того, что этот приём распознаёт фобии автора. То есть, вскрывает то, что автор скрывает внутри себя. Это некая диагностика его психического и мировоззренческого состояния. Это ключик к тому как и чем можно помочь человеку. Нащупав фобию, можно добить автора, растоптав его за каждое сказанное им слово, буквально убить его, а можно и помочь, чтобы оздоровить его. Выздоровление же всегда сопровождается болью. Само слово болезнь - боль лезет, боль вылезает из человека. Поэтому наличие фобии мы у себя не чувствуем. А вот когда её обнаружили и стали выводить наружу, вот тут-то и появляется боль. Боль боли рознь. И хорошо бы нам научиться различать боль, несущую выздоровление от боли, направленной причинить тебе вред. Это сложно, и люди в основной своей массе, не могут различить одно от другого.
Ведь полно таких примеров когда мы обижаемся на того, кто сказал в лицо неприятную вещь. В своей обиде начинаем "дёргаться". А потом, по прошествии времени удивляемся как нам стало легче жить потому, что поняли то, о чём нам было сказано и на что мы по глупости обиделись. И здесь необходимо ещё одно умение, которому тоже приходится учиться. Известно же что слово лечит и слово калечит. Сказать "ты дурак" не сложно. Сложно сказать это так, чтобы "ты дурак" человека не убило. Так что благодарность за такую помощь сразу не приходит. Она приходит через годы, а то и вообще её не дождешься. Вот такая она помощь. Потому и говорится: сделал доброе дело и забудь.
Так вот в жизни получается, потянешь за одно, а вытянешь другое.
Алексей 2022-11-14 11:55
Здравствуйте.
По поводу следующего отрывка, представленного нам Сергеем, из книги "Роза мира" Даниила Андреева, то с высказыванием Даниила соглашусь и не соглашусь.
Но с начала хочу поблагодарить Сергея за такой великолепный отрывок о земле и босых ногах. Чудесно сказано. Действительно то, что описано Даниилом, это правда. Оно так и есть.
Не знаю о чём хотел нам рассказать Даниил Андреев, но в данном отрывке не сказано ещё и другое, что приходится почувствовать от земли своими босыми ногами. Может быть Автор об этом написал дальше, да Сергей оборвал его цитирование. А может быть так и было задумано автором остановиться на этом, на позитивной ноте.
Поэтому продолжу Андреева.
Если бы они(люди) осознали всё это, они осознали бы также и то, что, ступая по этим камням босыми подошвами, они испытывают кроме физического удовольствия особый прилив сил, весёлых и горячих, бодрящее чувство полноты жизни, чувство единения с целым.
Здесь речь идёт о южанах, постоянно ходящих босиком. Красиво и здорово сказано, но мимо. Потому что не берётся в расчёте культуры этих южан. Ведь одежда и обувь это неотъемлемая часть самой культуры любого народа. Обувь не только предмет защиты ног. Это предмет отделяющий стопу человека от контакта её с землёй. Известно, что аборигены Океании ходят вообще голыми, или с едва прикрытыми гениталиями. И это не только потому, что там жарко. Если жарко, то зачем же тогда они стали прикрывать гениталии? Ответ прост. Детородные органы воспринимаются как священные и божественные, от которых рождаются люди. И как всё особо священное, оно должно быть скрытым от посторонних глаз, спрятанным. Так же и с босыми ногами. Когда люди открыты Природе, им не нужна одежда, им не за чем от Природы прятаться, укрываться от неё. Здесь даже климат не при чём. Когда же у людей появилось недоверие к Природе, вот тогда и начали люди одеваться. Одежда - оберег, прячет тело от Природы. Это же касается и обуви. Поэтому очень сомнительно, что люди намного более доверчивые Природе, чем современные мы (европейцы) неспособны испытывать то, о чём нам написал Даниил Андреев.
Совсем другое дело когда человек привыкает ко всему, не обращая внимание на то, что уже привычно. Так южане наверняка уже давно привыкли к тем ощущениям, возникающим при контакте с землёй, а значит это ощущение у них притупилось. Но это вовсе не означает, что уже не осталось людей, которые могут это ощутить. Это тот же самый перепев того, что у нас из-за роста городов стала доминировать светская культура и городская культура, поэтому наша древняя культура уже исчезла, её уже нету. Но это не так.
В любом народе есть люди "сохранители" своей культуры. Среди южан такие люди просто не могут не чувствовать того, о чём написал Даниил. Как носители культуры они прекрасно знают, понимают и чувствуют что значит ходить босиком по Родной земле. Это касается и нас, русских. Именно поэтому Даниил Андреев, как человек ещё не оторванный от народной культуры, мог нам написать о том, что испытывает человек, шагая по земле босыми ногами.
Но чего в его описании не хватает? - Так это того, что: "испытывая чувство единения с целым" не сказано о том факте, что в этом целом есть и то, что мы привыкли называть негативом. То есть, нет тех ощущений того, как Земля носит на себе наше людское племя, исковырявшее землю вдоль и поперёк. Как не сказать о том, что она хранит в себе миллионы человеческих жизней, погибших в войнах, как можно не почувствовать сколько крови пролито на эту землю?
Однажды группа архитекторов заказали для себя экскурсию в Волоколамск. Прихватили меня с собой. В ту пору я постоянно ходил босой. Естественно экскурсия была интересной и необычной потому, что для архитекторов подавался материал, который не говорился для обычных экскурсий. Ведь смешно же архитекторам рассказывать о колоннах барабанах и балясинах. Поэтому рассказывалось о событиях, о которых редко вспоминают историки. И вот стою я на высоком холме. Передо мною крутой склон, а сзади монастырь и древний град. И чувствую своими босыми ногами, что этот холм весь усыпан человечьими костями. Там, за всю историю града, было столько боёв, что холм, на котором поставили монастырь, наполовину своей высоты из костей, погибших воинов. А сам холм лысый, на нём кроме разнотравья ничего не растёт. Потому что земля кровью пропитана. Вот вам и удовольствие от прилива сил весёлых и горячих, бодрящих чувство полноты жизни, чувство единения с целым.
Алексей 2022-11-14 13:30


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
8 миллиардов - число невообразимое. Кажется что это так много! И начинается песня "куда девать людей", как прокормить такую араву, и т.д., и т.п.
В час пик в городском транспорте обычно размещается 4 человека на кв.м. Тесно, но не настолько чтобы прилипнуть друг к дружке. В советское время было ещё теснее. А если взять из расчёта, что на 1 человека приходится 1 кв.м., и собрать всех людей планеты в одном месте, то окажется, что эта толпа, в 8 миллиардов, будет небольшим пятнышком на поверхности Земли. Так что для планеты это кроха. С голодом такая же картина. Есть скудные земли непригодные для сельского хозяйства. Но и на них что-то растёт и на них тоже бегают животные. На таких землях и людей меньше. Люди занимают территории точно так же, как и любые животные: сколько земля может накормить, столько людей там проживает. Это базис демографии. Земля не может родить людей больше, чем может их прокормить (Это слова нашего Учителя). А как пример, что голод это лишь пугалка: Знаете ли вы, что земли Донбасса, и вся степная зона, дающая большие урожаи, считается землями непригодными для сельского хозяйства. Это официальный статус этих земель, как непригодных для сельского хозяйства. Нечерноземье, особенно север, тоже считается землями непригодными для сельского хозяйства. Это вся Центральная Россия, без южных областей непригодна для ведения сельского хозяйства. Оценка идёт в основном по двум параметрам: плодородие почв и климат. И на этой территории плотность населения от 10 до 40 человек на кв.км. Наверняка это чуть ли не половина населения всей России.
Самая большая плотность населения в Китае, до 1000 человек на кв.км. А ведь эта территория не только кормит самих китайцем, но у Китая очень много экспорта сельхозпродукции. Никакого голода в Китае нет. 1000 человек на кв.км. кормит не только свои города миллионники, но и кормит другие страны. А мы, при нашей скученности, на непригодных землях, спокойно кормим сами себя. Если и возможен где-то голод, по по двум причинам:1 резкое изменение климата, как к примеру было в средневековье в Европе и западной России, почти 4 года была зима и не было лета. Или пройдёт какой нибудь ураган перед самым сбором урожая. 2 искусственный голод, вызванный людьми власть имущих целенаправленно.
А в современном мире, при отлаженной логистике, первый вариант голода невозможен. Невозможен он ещё и по причине производственного ведения сельского хозяйства. Как говорил Учитель: раньше люди жили и приходилось людям кланяться перед природой, чтобы она дала урожай, а теперь люди научились вести сельское хозяйство так, что теперь никто не кланяется природе. Так что остаётся только искусственный голод.
Вся эта мозгокрутка про перенаселение и про голод ни что иное как политика, не имеющая под собой никаких не только природных, но и научных оснований. Земля способна прокормить население в десятки раз большее, чем 8 миллиардов.
П.С. Оглянитесь вокруг себя, при кажущейся скученности людей, на улицах городов мало людей. А если глянуть поглубже, то окажется, что людей не хватает. Безработица опять же вызвана не перенаселением, и даже не техническим прогрессом с роботами, а создана искусственно. Как это возможно: при росте населения исчезают не только деревни, а целые города. Освобождаются огромные территории от людей, и при этом растёт безработица, а рабочее время, вместо 8 часов, стало по 10-12 часов в день. Причём суббота стала не для всех выходным днём.
Алексей 2022-11-16 19:53


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Vic, извини за нескромный вопрос: ты мужчина или женщина? По вышеизложенному тексту ты женщина на все 100.
Вот уж нашёл я себе неблагодарную работку.
Не только социальная, но и психическая разница между мужчиной и женщиной, сводится к одному постулату. Мир женщины внутри дома, мир мужчины вне дома.
Психология женщины замкнута на доме, конечно внешний мир для неё тоже существует, но она к нему безразлична. Он для неё чужд и враждебен. Зашла она в свой дом, и там как в укрытии, защищена и счастлива. И что там вокруг - гори деревня, а я в хате.
Vic, ты выложил нам текст, в котором призывается не видеть ничего вокруг, типа зарыть голову в песок, и будет тебе счастье. Это чисто женский взгляд на Мир. Для женщин так оно и есть. Эту психологию не сужу, и не обсуждаю, хотя есть и другой Мир, кроме домашних обережных стен и очага.
Хочу обратить ваше внимание на один очень распространённый жупел. Звучит он так: измени себя, измени свои взгляды и Мир станет другим.
И здесь спекуляция идёт на том, что каждый человек видит мир по-своему, по принципу каким он мир воспринимает, то его и окружает. Но это же враньё и манипуляция сознанием.
Да, каждый из нас видит Мир по-своему. Но от того, что ты изменишь свои взгляды, мир не изменится. Он каким был, таким и останется. Изменить свой взгляд - это всего лишь сместить точку своего внимания с одних объектов, на другие. Мир так и остаётся прежний. Только ты теперь, вместо того, чтобы как раньше, смотреть на лево, теперь смотришь на право.
Тоже самое происходит и с изменением отношения к происходящему в мире. Это неразрывно связано, изменились взгляды, изменилось и отношение к окружающему миру. Например, тебя раздражали поступки некоторых людей. Наконец, ты понял причины их поступков, и отношение к ним от этого изменилось. Теперь они тебя не только не раздражают, но могут быть хорошими приятелями, даже друзьями. От того, что ты их стал понимать и изменил свои взгляды о них, они сами от этого ничуть не изменились. Какие они были, такими и остались. Просто не ОНИ, а ТЫ изменил своё отношение к ним и ваши отношения стали другими.
Просто как бы ты ни крутил себя не вертел, а Мир остаётся прежним. Это, на самом деле, называется притереться и приспособиться. Естественный процесс и никакой духовности за этим нет, и никогда не было. А само притирание и приспособление, чтобы тебе было хорошо, было всегда, оно извечно. Каждый из нас приспосабливается к Миру так, чтобы нам было хорошо. И изменить свой взгляд на ряд вещей, это один из способов такой "акклиматизации".
В представленном нам тексте есть ещё один подводный камень. По всему тексту красной чертой проходит довольно жёсткое наставление принять страусиную позицию, ничего вокруг не видеть, кроме хорошего и сладкого. А это ни что иное, как непризнание Природы, уйти, спрятаться от неё, брать от неё только хорошее и презреть в ней плохое. Это и есть женщина в своей квартирке, куда она впускает из внешнего мира только хорошее, мужчину с толстым кошельком, а если его кошелёк тощий, то такого нам не надо, даже смотреть на такого не будет. Пусть катится от неё куда подальше. Цинично?! Но правдиво. Циник не я, а автор, кто написал такой текст. Есть женский мир, он такой, домашний, со страусиной логикой. И этот мир ценен и прекрасен. Но нельзя же переходить "красную черту", навязывая это как единственный, причём ДУХОВНЫЙ путь для каждого человека. Получается, что в таком духовном совершенстве и на таком духовном пути нет места для мужчин. К сожалению есть и другие "духовные" нравоучения, в которых нет места для женщин.
Вот так. Принимая такое учение, а это в основном женщины, ибо на их изначальную суть оно ложится и на ней паразитирует, и вот они трещат без умолку о необходимости мира. Какого мира? - Мира женщин без мужчин? Так ваша такая просьба о таком "гармоничном" мире сполна удовлетворяется на всех военных фронтах, пулями и ракетами перемалывается мужское население ПО ВАШЕЙ ПРОСЬБЕ ДЛЯ ВАШЕГО МИРА.
Алексей 2022-11-16 22:00
Здравствуйте.
Наблюдая за изменениями в сознаниях, я замечаю, как пыль тысячелетий растворяется в общем потоке Света, в его неотвратимости, спокойной силе и безупречности. Как эти нечистоты, въевшиеся в человеческие ДНК, рассыпаются от соприкосновения с Абсолютом. Личности это мало заметно. Ей кажется, что у нее проблемы, что ее эго хуже некуда, что невероятно всё это разгрести. А на самом деле в этом крике души как раз и заложено освобождение, и через отверстия в сердце возносятся все искажения и весь наш лучший опыт за многие-многие воплощения.

И все, что нужно сейчас, это спокойно стоять, и наблюдать за своим преображением. Не просить помощи, потому что помощи у вас выше крыши, не сопротивляться и не горевать от не проработанных качеств, а смотреть со стороны. Кто смотрит со стороны? Наблюдатель. Кто такой наблюдатель? Ваше Высшее Я, сверхсознание.

У всех одна и та же история - я не справляюсь, я не знаю как. Знать хочет ум. Наблюдатель же всегда всё знает. Он НАД эго, ему всё видно. Может доверитесь? Отдадитесь наконец в неизвестные, но такие надежные руки? Так сложно отказаться от гула этого мира, его мельканий, обрывков мыслей и интернета, остаться в оглушительной тишине наедине с самим собой. Но здесь вы сможете разглядеть себя. Как есть. Высокодуховное существо, смотрящее на открытую дверь иллюзорной клетки. Выходите уже, там светло и просторно. И не смотрите больше на собственную куклу, которой пытались управлять в этой жизни. Смотрите на самого Себя. Вы ЕСТЬ, а кукла - это театр на планете Земля.

Вы настрадались, надеюсь. Тогда отпускайте всё прошлое, и в добрый Путь налегке! В новый мир!
Вот это замануха!!!
А сколько слов красивых, звучных. На мякину берёшь? И где ж ты видел "нечистоты, въевшиеся в человеческие ДНК"? Когда из ДНК что-то сыпется,.. ...то это, мама родная!, не подумайте что это песок... наверное такое происходит при ядерном взрыве, находясь в его эпицентре. А с Абсолютом автор настолько на "ты", что можно подумать, что автор этих строк Абсолюта за одно место трогал. Всё понятно. Это спиритическое интервью с жертвой Хиросимы. Так что, тем, кто думать не умеет и не хочет, в самый раз - "в добрый Путь налегке!" (как будто до этого у таких было дум отягощённых). Так что, скатертью дорожка, на легке к жертве Хиросимы "В новый мир!", в светлый, как само солнце. - В Новый мир Того Света. А земля вам пухом. Ой, осечка. Ведь тому, у кого ДНК рассыпалось в ярком свете, какая там земля может быть пухом? Там хоть что-то может остаться для земли, чтоб собою её удобрить, или всё распадётся на бизоны, ионы и протоны?
А может быть это опус из палаты № 6? Постойте ка! Да ведь такие опусы имеют свой адресат не в палате № 6, а плодятся и выходят из солидных организаций, занимающихся внедрением деструктивных идеологий, особенно в России для российского населения. В одном из подразделений Пентагона такое разрабатывается как идеологическое оружие. Для того, у кого в голове мозги хоть с одной извилиной, а не с единственной складкой там, где сходятся ноги, для того это не должно быть секретом.
Vic, и откуда ты только такое берёшь? Ведь от такого чтива происходит разжижение мозга. Или ты страдаешь мазохизмом? - Убиваешь свой разум и нам предлагаешь заняться этим же, чтобы и у нас возникло разжижение мозга? Может хватит нам скармливать такую баланду.
Начинается эта баланда с блокировки разума, рисуется красочный мир "женской мечты", в котором мужчины рассматриваются только как податели благ, и как домашние питомцы, из-за того, что они по уровню развития как что-то нечто одноклеточное. Потому, что они думают не так. И так аккуратненько подводится к главному, к психологической подготовке ядерной войны, чтобы этого не бояться и воспринимать как благо, если где-то, под боком, начнётся применение ядерного оружия. Ведь разжиженные мозги легко с этим согласятся. Такие мозги легко и с восторгом согласятся и с цифровым гулагом, с любой формой рабства и зависимости.
Насколько у населения планеты уже стали разжижены мозги, как тест на готовность стать рабами чего угодно, была проведена "эпидемия" кавида. Вот таково духовное развитие, читающих подобные духовные наставления.
А в среду последователей Учителя такие "учения" внедряются с целью совершить подмену. Наш Учитель учит согласиться с его Идеей и с Природой, а внушается нам чтобы согласие с Учителем мы променяли на согласие с идеологической баландой Пентагона. Чуйка на месте, что на что разменивается и что чем подменяется?
Алексей 2022-11-19 11:33


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Посмотрел ролик рассказа Козиника об искусстве. Так много есть что ему сказать, в отведённое ему время не уложился. Прозвучало самое главное. Сказать что либо о его выступлении как-то нечего, ни прибавить, ни убавить. А тут читаю, что кому-то от этого ролика через минуту стало противно. А реакция женщин ещё более любопытна. Что тут скажешь... Смотреть на Козиника мне тоже было неприятно, слишком манерный, такой артистичный-артистичный, кривляка рафинированный до тошноты. Если бы меня судьба не свела с художниками и артистами, то я бы, наверняка, выключил ролик на первой же минуте. Мой крошечный опыт общения с такими людьми научил меня терпению к их кривлянию перед публикой. Так я заставил себя послушать его поболее чем минуту-две. И не пожалел об этом. Его нужно не смотреть, а слушать.
А говорит он о вещах, о которых практически очень мало от кого услышишь. Тема, которую он поднял настолько тяжела и трудна, что редко кто способен её воспринять. Это не какие-то там тайные знания. Это то, что лежит на поверхности. Люди искусства тоже об этом говорят. Говорить-то говорят, особенно когда нужно им словесным поносом показать значимость своей тонкой и высокодуховной натуры. Воображение у них буйное. Хотя люди об этом говорят, но это ни что иное, как озвучка высокопарных слов, а за словами пустота и ни малейшего понимания того, что говорят. И это те, кто пишет книги, играет в кино и в театре, выступают на сцене, пишут картины. Богема. А понимать то, о чём говорит Козиник, таких действительно единицы. Потому что за этим пониманием стоит огромный духовный и исследовательский труд. О духовном пласте народной культуры болтают все, а вот чтобы углубиться в этот пласт, это тяжелейшая работа духа. Об этом легко болтать языком, но сделать очень трудно. Ведь это работа с Духом.
Слушал я Козиника, а в голове крутилась одна мысль: об этом тяжело и трудно говорить с близким, понимающим тебя человеком, потому что дух трудно описывается словами, а Козиник ведёт с людьми занятия, как он это делает?! То есть, он на таком высочайшем уровне, что может обучать людей видеть все духовные сакральные пласты, которыми обладает искусство. Ведь не секрет, что художник, написав картину, сам не ведает, что он в неё заложил. Так же и писатель, так же и музыкант, буквально все творческие люди, до резчика деревянных ложек, когда он их вырезает не для продажи, а для себя, для души. ДЛЯ ДУШИ - вот тот объём, который присутствует во всех произведениях. Объём души. Вот почему считывать такой объём не каждому по силам. Вкладывает этот объём своей души в своё произведение каждый, а вот считать его, не всем доступно. А чтобы научить этому других... - А кого других, если способных на это единицы. Так эти единицы сами это делают, они не нуждаются в учителях. Значит учить считывать духовные пласты с произведений искусства нужно учить тех, кто это по каким-то причинам не может это делать самостоятельно. Как можно этому научить?!
Алексей 2022-11-22 02:01
Здравствуйте.
Посмотрел второй ролик Козиника. Потрясающе! Талантливейший человек. А вообще-то он искусствовед. То, что он рассказал о музыке, это работа искусствоведа. По молодости среди моих друзей было три искусствоведа, Они были старше меня лет на 10-15. Уже вполне взрослые и состоявшиеся люди. Я для них был как сын полка. Поэтому нечто похожие уроки получал от них постоянно. По живописи, по фольклору, по архитектуре, а в музыке тарил себе дорожку сам, конечно с их помощью. Пишу об этом чтобы как-то оправдаться, что с их деятельностью знаком по их "трудовым будням", а не только на посещениях лекториев. Потому могу давать оценку, конечно не от инени авторитетного лица, имеющего кучу званий. Вот и оценил Козиника талантливейшим мастером. Побольше бы нам таких искусствоведов. Они расширяют наш кругозор, открывают мир потрясающих сказок, спрятанных в душе каждого из нас. Похоже, что они вскрывают в нашей душе шкатулку Пандоры. В наших глазах и душах преобразуют Мир. Из маленького мирка, в котором живёт каждый человек, открывают двери в Мир огромный.
Ролик Козиника о музыке, победившей чуму в городе, это всего лишь самый поверхностный пласт, о чём знает каждый искусствовед. Но здесь как на сцене, каждый зритель знает о чём спектакль, а работа актёра не только в том, чтобы изобразить своего героя, одев на себя его костюм. Талант в том как его сыграть. Талантливый актёр раскрывает душу зрителю. Так и работа искусствоведа заключается, в передаче информации, раскрыть душу слушателям, открыть им их ящик Пандоры.
А теперь представьте, если такое происходит при открытии всего лишь внешнего, самого поверхностного слоя, рассказав только о происхождении и судьбе всего лишь одного произведения. Что же может произойти, если вскроется хотя бы ещё один его пласт, всего лишь один, следующий слой этого же произведения? Дух захватывает и адреналина не меньше, чем на аттракционе прыгать в пропасть. А разница в том, что аттракцион даёт лишь адреналин, а вскрытие культурного пласта даёт ещё и знания, глубину и широту ведания Мира, его потрясающий лад и красоту.
А вот то, что написала Света о певце Дронове и его песнях, это совсем другое. Хотя внешний эффект близок и схож. Козиник не творец, искусствовед не пишет музыку, не пишет картины. Он ничего этого не делает. Может, конечно, заниматься как хобби. Работа искусствоведа заключается в "паразитировании" на готовых произведениях, созданных другими людьми. Художник пишет картину, а искусствовед рассказывает о чём эта картина и что на ней изображено. Так вот, Дронов не только исполнитель песен, он сам написал песни, которые исполнил на сцене. Есть произведение, теперь есть чем "поживиться" искусствоведу. Вот такая разница и такая между ними связка.
Но повторяю, что, ни одит творец-художник ли, композитор ли, никто из творцов не знает всей полноты того, что ими заложено и что содержит их произведение. Глубины содержания творений искусства раскрывает искусствовед. Искусство - искус. Первые искушены тем, что могут создавать образы запечатывая их в произведениях. Вторые искушены тем, что могут раскрыть потаённое в произведениях первых. Третьи, тоже созидатели, только остаются ремесленниками.
Алексей 2022-11-23 14:14


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
В помощь начинающим.
А пока конкретно Стасу.
Перестань заниматься идиотизмом. Что это значит? - Прекрати отравлять свою жизнь всякими страшилками. У каждого человека страха хватает естественного, природного: страх голода и смерти. Блага современной цивилизации ничего не могут сделать, чтобы человек перестал бояться. Страх голода это страх потерять работу и потерять средства, те же деньги. А страх смерти вшит в наше тело как инстинкт самосохранения. Страшно всё новое, отсюда тяга к сохранению приобретённого, страшно потерять то, что имеешь, потому, что ты с этим уже обжился, привык.
Вся социальная система, которая выстроена людьми в виде государства, целиком базируется на эксплуатации человеческих потребностей, особенно на чувстве страха. Государство это система управления огромными массами людей. Это управление возможно только если есть возможность держать людей в страхе. Схема простая. Введены законы, полиция для слежения исполнения этих законов, суд и тюрьма. Не на пустом месте Ленин дал определение государству как аппарату насилия. Ни одно государство не может существовать без запугивания своих граждан, для этого придумываются разные пужалки, типа катастроф, инфляций и т.д. Это раз.
А два, так это то, что обогащение не может существовать без грабежа. В частности система капитализма, в которой мы живём, выстроена таким образом, что, для сохранения и узаконивания награбленного капитала, необходима война, она всё спишет, а победителя не судят. Ликвидируются долги государств, и много чего нажитого неправедным путём становится законным. К тому же разрушение городов стимулирует население к их восстановлению. И не просто создать копии разрушенного, а создавать что-то новое, более усовершенствованное. Прорыв в техническом прогрессе происходит именно после войны. Наука, технологии, энтузиазм и творчество у людей возникает немерянный.
Поэтому войны это не стихийные бедствия из-за бижутерии королевы. Войны всегда планируются. Заранее, за много лет. Современная война, в которую мир уже вступил, стала готовиться даже не с 1948-го года, гораздо раньше. Закладывалась она ещё при Марксе, даже непосредственно им. Затевалась она поэтапно, в череде нескольких войн: Первая мировая, революция в России 1917 года, Вторая мировая, для нас она Отечественная 1941 года, разгром социалистического лагеря - Уничтожение СССР, и, наконец, современная война на уничтожение не только России, но и всего русского мира. Древнейшая идея уничтожения Руси получила новый виток с новой идеологией буржуазии, захватившей власть в Западном мире. Так что "всё идёт по плану". Были короли - был феодализм. Войнам с Русью приписывали религиозные причины. Пришли к власти ростовщики буржуа, наступил капитализм. Причину войн стали прятать за ширму войны за ресурсы, по Марксу.
Только в этот план не вписывается БОГ. Он всегда на стороне Руси, России, русских. Потому что для русских их земля - Мать, а главный Бог - Род. В своей паре заселяют всю планету жизнью - ПриРодой. Все ключи Жизни здесь, на русской земле. Поэтому Запад - то, что западает, он выпадает из причастности к потокам живой силы, которой обладает русская земля. Поэтому именно Запад - локомотив мёртвого потока бытия. А мёртвое всегда живёт за счёт чужих живых сил. Поэтому Запад, как мертвечина, так привлекателен, своим блеском, он ВСЕГДА ведёт войну с Русью. Сейчас это называется овладением ресурсов России. Как будто бы западу нужны нефть и газ. Ему нужна Сила Жизни, исходящая из нашей земли. Это, так сказать, картина Мира, в котором мы живём.
Поэтому нам необходимо знать и понимать что: 1. Все пророки говорят об апокалипсисе, о гибели людей по двум причинам. Одни считывают информацию о том, что вновь кем-то из людей готовится новая война. Провидцы именно это и получают. Знать будущее никто не может, а вот узнать настоящее, что кем-то готовится новая война, это доступно. Вот и появляются пророки, запугивающие грядущим апокалипсисом, который уже грядет. 2. Под видом пророков службисты правительства, они целенаправленно создают якобы пророчества о грядущей воне, и, самое главное в их работе создавать панику среди населения, искусственно запугивая народ.
Да, война между Жизнью и Смертью, названная апокалипсисом, началась уже давно, и сегодня она идёт. Она не первая, на нашей земле, и, может быть, не последняя. Будет последней если люди признают Идею Учителя. А коли нет, то такое противостояние России с Западом будет продолжаться ещё 2000 лет. В таком случае, черед 2000 лет Учителю ПРИДЁТСЯ вновь придти на Землю и вновь принести людям его Идею. Второй раз. Это говорил Учитель.
А чтобы не поддаваться пужалкам пророков и политиков, надо понимать, что, никто из людей и никто из нас не проживёт ни одного дня дольше, чем ему отведено. И не помрёт, и не погибнет раньше того, пока он не выполнит то, ради чего родился на Земле. Это известно исстари, а Учитель подтвердил нам это своими словами. Отсюда следует, что день ухода и день окончания и достижения человеком своей цели - один день.
Так что Стас, не занимайся ерундой, не запугивай сам себя всякими "пророчествами". Ты проживёшь ровно столько, сколько тебе отведено при твоём рождении. Поэтому не надо свою жизнь заполнять всякими искусственными страхами. Страхи не дают радоваться Жизни.
Алексей 2022-11-26 13:10


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Гумар, не надо манипулировать словами Учителя. Вот, конкретно, а не голословно.
Разве ты забыл, что Учитель исключал из обсуждений последователей темы "Политики и экономики"?
Учитель говорил, что его Идея ВНЕ ПОЛИТИКИ И ЭКОНОМИКИ. А что происходит в мире, тем более на нашей же земле, так это знать нужно. Учитель не пропускал телевизионной программы обзора событий и новостей "Время". Только эту передачу и смотрел. Остальное называл психозом.
Если тебя не интересует политика, то это не означает, что политика не интересуется тобой. Влезать по уши в политику, особенно в ту, которую нам преподносят разного толка комментаторы из телевидения и интернета, конечно не стоит. Но в целом, знать о происходящем необходимо. Просто не нужно наполнять себя психозом, который на нас изливают журналисты. Только, оказывается, что это не так уж и просто. Слабонервным, конечно же, лучше дистанцироваться от всего. Не нравится что пишут и публикуют люди, так обойди стороной, НЕ МЕШАЙ им.
Всё проходит, а жизнь берёт своё. Придёт время, и, сегодня одержимые информацией, "перебесятся" и будут спокойнее к ней относиться, более разборчиво. Это как в подростковом возрасте необходимо дать возможность подросткам перебеситься. Терпеть их выкрутасы конечно тяжело, особенно родителям. Но без этого нет взросления.
Алексей 2022-11-26 18:54


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Учитель говорил, что он придёт через 2000 лет в том случае, если из его дела сделают религию.
Это неправда. Через 2000 лет Учителю придётся ещё раз придти, если люди не примут его Идею. А если люди из его Идеи сделают религию, то дело Учителя погибнет. Непризнание Идеи Учителя, это лишь отсрочка. Как говорится люди поживут, горя нахлебаются - созреют. А вот религия - это смерть и погибель любой Идеи. Тем более той Идеи, которую людям дарует Бог.
Но я всё же думаю, что Учитель придёт в этом веке (21 веке).
Можно сказать, что так думают все последователи Учителя. Никакого доказательства, что так будет, нет. Есть только наше желание, чтобы так произошло. Эволюция вещь очень медленная. В природе нет ничего более инертного, чем сознание людское. Прошло уж, считай, 40 лет, как ушёл Учитель, а мы, его последователи, так и не разобрались в чём же его Идея. Хотя Учитель дал чёткое определение что его Идея - это Закалка тренировка человека в природе. Но что это значит? Закалку представляем как моржевание и лечебное голодание. А тренировку как учёбу терпеливо относиться к людям. При таком понимании Закалка Учителя не нужна вовсе потому, что уже есть и моржевание, и лечебное голодание. И есть законы нравственности, которые учат "Баранкин, будь человеком". То есть, всё, как мы понимаем Идею Учителя, уже есть на земле давным давно. Даже такая штука, как достижение безсмертия давно освоено, причём несколькими вариантами его достижения.
Получается, что Учитель для нас так ничего нового и не принёс, чтобы мы могли осознанно выполнять не лечебное голодание и моржевание, а его Идею. Вот когда мы до конца поймём в чём смысл Идеи Учителя, вот тогда... Впрочем, это моё такое понимание.
Алексей 2022-11-27 11:43
Здравствуйте.
Замечательно сказано Антониной.
Когда писал, что Учитель ушёл, тоже споткнулся на это слово. Но речь-то шла о его теле. Из земного человеческого тела он ушёл, как и должно быть. Да только его вторые тела вода, воздух, земля - это тела самой Природы. По сути он стал ею. А все наши понятия о безсмертии относятся к бесконечной жизни нашей теперешней шкурке. Как же мы её любим, и как же мы её угробляем своими хочучками.
Вот представьте себе такую картинку. Наше тело живой организм, имеющее своё сознание, по своему понимающее жизнь. Понимаете, дух понимает жизнь по-своему, он ведь только дух. Душа понимает жизнь по-своему, она не дух, но и не тело, у неё свой мир. Так и тело понимает жизнь по-своему, по телесному. И вот тело, для своего земного мира совершенно, оно в земном мире, как рыба в воде. И здоровое, и крепкое, и ловкое, и разумное,.. И вот мы, кому дадено это тело, чтобы жить здесь на Земле и радоваться жизни, закладываем в это тело и жирное, и кислое, и сладкое, да ещё и помногу. А потому, что вкусно. И прячем мы его от природы, прячем от того самого мира, в котором тело нуждается, потому, что оно создано для природы, жить в природе. А когда у нас возникает травма души, то тело за это переживает, ведь тело живёт для души, нет души - нет и тала. И тело стремится помочь душе, а мы ему - бац, и антибиотики, и лекарства, которые разрушают тело и не дают ему помочь душе, а только мешают. Ради адреналина лезем чёрти куда. Тело его получает в такой дозе, что она зашкаливает. И тело не справляется с восстановлением гормонального баланса. Состояние тела начинает идти в разнос. А тут ещё алкоголь и всякие допинги. Мы всё делаем для того, чтобы своё тело убить. И оно, как ни старается сохранить себя и нас, но не в силах противостоять такой нашей цивилизованной бомбёжке. Вот такую житуху мы устраиваем своему телу, которое очень любим, поэтому хотим, чтобы оно жило бесконечно долго. А никто не задумывался над тем, нравится ли нашему телу такая жизнь? Хочет ли оно бесконечно так жить: ежедневно быть отравленным, жить взаперти домом и одеждой, как в тесной клетке, не видя ни воздуха, ни воды, ни солнца. Жить обслуживая того, кто его ежедня убивает, нравится ли ему такая жизнь? Хочет ли наше тело жить в таких условиях вечно?! Мы, хотим. А ведь Природа Земли, вся в нашем теле. Наше тело воплощение самой Природы. Убивая своё тело, мы убиваем Природу. Так, хочет ли Природа, чтобы иы жили так вечно?! Чтобы люди вечно её убивали, как они убивают своё тело.
Алексей 2022-11-28 11:19


Re: Учение Учителя мировоззренческое, кругозоркое - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Может уже писал, что восприятия слов у мужчин и женщин не одинаково. Мужчины воспринимают слова как физическое воздействие. Женская перепалка - соревнование, кто кого переговорит. Если у мужчин меж собой перепалка, то это обмен ударами - бой, а не соревнование.
А вы можете без эмоций выслушать другую точку зрения?
Вопрос-то задать этот легко, вроде бы правильный и конкретный. А вот ответить на него не просто, без демагогии или философии не обойтись. Из-за разницы восприятия речи женщины в этом выигрывают. Безо всякой демагогии, выигрывают. И не потому, что умны и терпеливы, просто тупая физиология. Но стоит только женщине зацепиться за какое-то слово, включаются эмоции и, тут Остапа понесло. Не выключишь пока всё не выскажет, пока не заболтает до умопомрачения и не добьёт. А как мужчине выслушивать, если он воспринимает другую точку зрения как удары по себе? - Терпеть и сдерживать себя? Другого не остаётся. А попробуйка стерпеть, когда бьют по самому больному месту? - Скорчиться и упасть, чтобы затоптали до смерти? Или ответить ударом на удар? Вот тебе и вся философия.
А вот теперь соревнуйтесь в высокопарной болтологии: кто что должен, чтобы быть духовным. И побольше, побольше вешайте друг на друга долгов. Особенно женщины любят вешать долги на мужчин. Опять тупая физиология: она вскармливает детёныша, а он всё ей должен, должен, должен, должен...
Ну, что? Поехали?..
Алексей 2022-11-30 10:44


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Прочёл отрывок из тетради. Непонятное слово действительно "хитрит". Читаем по тексту: Природа требует от него. Он хитрит, ему хочется не то, что она ему даёт.
А про цветы. Есть выражение Учителя, что человек должен пахнуть вроде аромата. В том высказывании Учитель сравнивает человека с цветком. Сейчас не помню всего высказывания, пишу отсебятиной. Но есть такое, что Учитель сравнивал человека по его красоте с цветком, как его создала Природа. И пахнуть должен как цветок.
Вспомнил случай в самом начале своей закалки. Сел в маршрутку. Рядом со мено девица. А маршрутка стояла, набирала пассажиров. Тут девица стала носом водить, откуда запад розы, ведь ни одного цветка в салоне нет. А я в это время почему-то думал о розах. Говорю ей, это наверное запах от меня. Приподнял локоть, она нюхнула - ой, правда. Спрашиваю а ты какие цветы предпочитаешь? - Сирень. - Будет тебе сирень. По салону маршрутки пошёл запах сирени. Приподнимаю локоть - запах идёт от меня. Она понюхала и вытаращила на меня глаза. Тут я разыгрался, говорю, а хочешь буду пахнуть ландышами. И запах ландышами. У неё воще, крыша поехала. Говорю, а хочешь запах фиалок? Запах ландышей меняется на запах фиалок. Тут девица не выдержала, рванула из такси, как чёрт от ладана. А мне самому было любопытно, как так получается. Аромат любых цветов, лишь бы я знал какой он, как цветок пахнет. И пожалуйста. Не надо ни духов, ни одеколонов.
Алексей 2022-12-01 10:51


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Прочитал, написанное вконтакте Вадимом. Вызвало двойное чувство. С одной стороны восторг. А с другой...
Прекрасно сказано о свободе выбора дополнительных средств в закалке. Люди эту идею о дополнительных нагрузках и экспериментов в закалке, помимо того, что написано в "Детке", практикуют уже лет 30, если не больше. Люди это делали и делают. Надо ли об этом говорить? - Да, надо. Потому, что это и есть НАСТОЯЩЕЕ в закалке. И, то, что об этом пишет Вадим, приветствуется.
Но, с другой-то стороны, расписывая про ум и разум, идёт явное унижение тех, кто пишет на форуме, дескать они только в словах и буковках ковыряются. Вадим, а как ты представляешь наше общение, если между нами сотни и тысячи вёрст расстояние и кроме клавиатуры (с буковками) люди не имеют средств связи? Ты порицаешь такое общение, тогда сам-то ты зачем пишешь, используя интернет? Зачем ты завёл свою страницу вконтакте? Если сам стучишь по буковкам на клавиатуре, отправляя свою писанину в интернет, то ты и есть тот, кто блещет своим умом, и ничего другого не делает. Это по твоим же высказываниям так и есть. Если ты только практик, то зачем писульками занимаешься? Других за это унижаешь, а сам?!
Ещё мне стало интересно, Вадим, как ты понимаешь практику других людей? - Наверное так: толпы людей приедут к тебе и все со знамёнами и стягами выйдем голыми в степь и будем там бродить денно и нощно. Ты же хочешь видеть как люди практикуют закалку, чтобы все были на твоих глазах. Иначе ты не допускаешь мысли, что кто-то может практиковать, живя у себя дома. Но сам-то ты сидишь безвылазно в своём селе и умудряешься заниматься практикой, развивая себя и свои возможности. Как это? Ты у себя дома практикуешь, а другие у себя дома не могут это делать? У тебя СВОЯ практика, почему ты не допускаешь мысли, что у других есть СВОЯ практика, не такая как у тебя.
О свободе выбора практики написал прекрасно, и, в то же время отвергаешь практику других людей, лишь потому, что ты её не видишь своими глазами. Так приезжай в города и веси, посмотри как другие проводят свою практику. Пишешь о свободе выбора красиво, а у самого камень за пазухой.
И ещё. Вадим написал о любви. В его изложении слово это к месту. По другому и не выразишь. Здорово сказано.
А мысль мне пришла о том, насколько же люди затаскали это слово. Именно затаскали. Любовь, любовь, лепят это слово почём зря и куда попало. Без конца читаешь и слышишь что надо любить. И хотел бы я узнать от всех, кто призывает любить: а что это такое? Научите меня любить, расскажите, как это любить?
Есть русское слово жалеть, им на Руси заменяли слово любить. Наверное потому, что слова "любовь и любить", настолько святы, что люди боялись пробалтывать эти слова, чтобы не потерять в себе саму любовь. Чтобы она с этим словом не улетела. А тут со всех сторон только и слышишь: надо любить, надо любить. Так любите, кто вам запрещает!? Не надо раздавать такие долги. Если считаешь, что надо любить, так люби, и никого не обязывай к этому. По призыву набирают только в армию, на службу.
Есть в русском языке слово беречь. Тоже хорошее слово. Без этого, всякая любовь получается как в песенке: бабушка козлика очень любила, с кашей сварила.
Так кто нибудь из тех, кто трындит про любовь, расскажет и объяснит мне что это такое. А то я понимаю, что любовь - это когда двое делают третьего. Мне нравится, когда заявляют, что любить надо всех. НАДО. и ВСЕХ. Это как? - с каждым делать третьего?! А если мужчина с мужчиной, то это как? Или это значит, что всех любить нельзя, а можно только когда мужчина с женщиной. Так научите меня дурака любить. А то надо, надо, должны...
Алексей 2022-12-02 11:41
Здравствуйте.
Задел всех мой вопрос о любви. Оно и верно. Чтобы говорить ясно, необходим чёткий образ того, о чём говоришь. Был на одних занятиях, исполнялись славянские руны. Естественно в них были старые слова, уже вышедшие из употребления. Мы не столько их понимали, сколько догадывались о их значении. И для примера исполнили первый раз руну так, кто как её понимал. Получилась песня на никому непонятном языке. после этого взялись за слова, что они означают. Разобрались. И у каждого картина в его представлениях изменилась. Вновь исполнили эту же руну. Потрясающе! Силища неимоверная! Вот что значит понимать то, о чём говоришь.
А про любовь, так если поковыряться в самом этом слове, то его смысл заключается, примерно в таком выражении: "человек видит и ведает Мир глазами Бога". Все знают, что Волга впадает в Каспийское море. Это знание. А вот то, что Волга, от самого своего истока, от начала начал, от Родника, течёт рекой Жизни, ведёт людей своим потоком в Море. Это уже ведание. Так и с расшифровкой слова. Видеть мир глазами Бога - потрясающе красиво. А вот ведать Мир глазами Бога - сердце разорвётся. Нужно ли удивляться тому, что такой смысл трудно осилить, вот и появляются разного трода формулировки.
Но одно верно - в любви зачинаются дети. Можно конечно без любви, но это другое, да и дети такие называются по другому, с клеймом, как незаконно рожденные. То, что на Небесах, проявляется на земле в самых обыденных делах и поступках. И мы совершаем эти поступки так, как будто от них зависит Жизнь на планете, придавая этим поступкам либо чудесность, либо обыденность. Это относится и к процессу делания детей. Двое рождают третьего - это проявление Небесной Троицы. Зачатие и рождение Новой Жизни Там, на Небесах, а на земле оно проходит вот так, как инстинкт, как влечение. Не будь его Там, не было бы его и здесь. Здесь лишь отражение того, что Там уже произошло.
А вот про Вадима. Он меня приятно удивил. Читаю его отзыв, жду когда же он обидится и зафыркает, как это происходило всегда. И, о чудо! Нет обиды. Вот как это назвать? - Изменением его сознания? Или он просто стал глубже и лучше понимать? Крути хоть как, а это всё равно будет большим или малым, но каким-то изменением в сознании. Что-то поменялось в его сознании. И это очень хорошо. Это надо для себя отметить и понимать: изменилось что-то в сознании. А Учитель ставит нам задачу - изменить своё сознание. То есть изменить его целиком, а не по кусочкам. Образно, это, наверное, как замена старого агрегата на новый. Старый вынули, а новый вставили. Или я неверно понимаю слова Учителя. Только вот ответить прав я или нет, может лишь тот, кто действительно знает что такое сознание, как оно выглядит, короче, что за штука такая. Тогда только можно сказать о том, что можно ли его изменить, и как это можно сделать.
Но то, что написал нам Вадим, меня зацепило и порадовало то, что он говорит о том, что каждый может Закалку Учителя дополнить чем-то своим. Это многого стоит. По сути это означает выход из сектантства к свободе творческого подхода. Это та свобода, которую нам даёт Учитель, свобода от канонов, индивидуально выстраивать свою жизнь в соблюдении границ Закалки в природе. Это и есть те условия, препятствующие созданию церкви, когда канонами сделают из Закалки религию.
И вспомнилась мне история о 12 учениках Учителя. Был такой период в истории, когда Учитель сказал людям, что на землю пришли все 12 учеников Учителя. И что ж там началось (я про тех, кто окружал Учителя). Стали искать кто же из них ученик Учителя. Дом Здоровья превратился в мадридский двор. Чудовищно, когда последователи Учителя делят меж собой "тёплые места" поближе к Учителю, словно это кресла министров. В самый разгар этих закулисий, был у меня с Учителем об этом разговор, да не один раз: как с этим быть. Ведь дело в том, что Учитель сказал ещё и такое, что эти ученики будут враждовать меж собой, потому, что каждый будет считать, что только он прав, а другие не правы. Эдакая война за правду между учениками Учителя. И вот, в очередной беседе с Учителем, я предложил вариант, при котором ученики не будут знать о том, что они ученики. Пускай они самоутверждаются на равне с другими людьми. А когда придёт время им всем собраться на бугре, то каждый из них придёт туда не зная, что там в это время окажутся другие, так соберутся все 12. Вот тогда, там, на бугре и произойдёт их встреча. Там они и посмотрят в глаза друг другу. Учитель моё предложение одобрил, согласился что так оно будет лучше, хоть не поубивают друг друга, пока время до бугра не дойдёт. После этого поиски и утверждения, кто есть ученик Учителя, постепенно затихли. Вот такая история.
Алексей 2022-12-04 12:44


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Света разместила отрывок из тетради Учителя за 1978 год о цветах и травах. Интересно, что именно в этом году на хуторе вся трава выросла до невероятных размеров. Степь, трава низкоросла, выбиваются своим ростом колючки. Наверняка все видели в степях высокие колючие травы с резными листьями серебристого цвета. Эти листья все усеяны огромными колючками-шипами. Так вот в том году они вымахали, стали как деревья, больше 2-х метров высотой. Есть фото, где Учитель ведёт за собой людей, идут гуськом среди зарослей этих колючек, словно они идут в диковинном лесу. В 1966 году, на Среднем Урале, под Свердловском меня удивили травы и цветы огромного размера. То, что у нас растёт по пояс, там росло в человеческий рост и выше. Удивили цветы, как ромашки, только жёлтого цвета, размером с ладонь, а водосбор двухметрового роста с огромными цветами. Колокольчики размером с кофейную чашку. Сказочно и удивительно! Красотища, словно в стране чудес, когда в густой траве цветы покачиваются над твоей головой. Такое в природе бывает редко. Не зря Учитель в том году писал о цветах и травах.
Алексей 2022-12-06 19:33


Re: Тетради и фото Учителя. - Видео - аудио
Здравствуйте.
На фото группа на крыльце Дома Здоровья с Учителем. Все москвичи, кроме, парня, что стоит рядом с Учителем. Честно сказать кто он, не помню. Поэтому я его отделил, то, что для многих он похож на Александра, вроде как похож, но не он. Если возьмёте фото Александра тех лет, то увидите, что это два разных человека. Этот парень приезжал на хутор к Учителю года 3-4, потом исчез с поля зрения. Не помню, кто он и от куда. Над Учителем стоит Лена Киверина, рядом с ней Шура, пенсионерка, преданная Учителю до фанатизма. Рядом с Леной стоит Миша, парню тогда было 25, а вырос он на одной морковке. Его родители были вегетарианцами и йогами, писали книги о пользе вегетарианства. Так он у них и вырос на пище с огорода. А нам это было в диковинку. Выше, над Леной стоит художник Эйтелор, он нашёл секрет как писать огонь свечи и стакан с водой так, что люди воспринимали их по настоящему, что горела настоящая свеча, и машинально пытались брать стакан, чтобы напиться, а рука утыкалась в картину. Удивлялись, как это так? Рядом с ним и над Мишей, стою я, а за всеми нами стоит Ирина Масленикова, дизайнер детской одежды, сейчас живёт в Успенке, недалеко от Ореховки.
Алексей 2022-12-14 11:23


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Могу сказать, что испытываю восторг, глядя на выступления таких людей АМЕРИКАНЦЕВ, как Скотт Риттер. Не знаю к какой категории отнести таких людей. Они проводят лекции, в которых объясняют суть происходящего. Наверное их можно назвать политологами АМЕРИКАНСКИМИ политологами. Ставлю упор именно на американцах потому, что их профессионализм настолько высок, что для многих дипломатических школ, не досягаем. Именно их профессионализм. Обратите внимание, он рассказывает о себе, о своём прошлом, что он был "машиной убийства" русских солдат. Но теперь выступает за мирные решения с Россией, чтобы жить мирно с теми самыми русскими солдатами, для которых он большую часть своей жизни посвятил их убийству. И такой разворот на 180 градусов воспринимается нормально, не вызывая никаких подозрений и вопросов. То есть, в его выступлении, казалось бы, при полной откровенности и открытости перед слушателями, умело скрыт самый важный момент его биографии: как у него произошёл этот разворот на 180 градусов, что с ним произошло? Если ничего такого не произошло, что изменило его жизненную позицию, то это ни что иное как игра на публику, он так и продолжает оставаться "машиной убийства" русских людей. Но ни у кого такого вопроса не возникает. Это и есть профессионализм.
Другой момент. Скотт Риттер, отвечая на вопросы, даёт накую информацию, которая просто рушит представления людей. БЕЗБОЛЕЗНЕННО рушит. А в замен даёт правдивую информацию, которая даёт не просто новый взгляд на вещи, он это делает как создание в сознании людей совершенно новой для них идеологии. А высочайший профессионализм в том, что никому и в голову не придёт, что он, заставляя людей думать по новому, даёт им новые идеологические установки. Вот это да, вот это профи! Опять повторюсь, таким профессионализмом обладают, на мой взгляд, только американцы. Есть чему восторгаться.
И ещё один момент. Это умение вовсе не обходить "острые углы", а не допускать их появление. Умение вообще не допускать появление неудобных вопросов, отвечая на которые, невольно обнажаешь то, что что-то приходится скрывать от зрителя и слушателя. А это для выступающего всегда оказывается провалом. Вот попробуй-ка так провести беседу не с одним человеком, а с целым залом. Вот это мастерство!
Говоря о гегемонии Америки, о том, что она проводит внешнюю политику подчинения всех стран, он говорил об этом, как об американской доктрине. И ни у кого не возникло вопроса, а кем же непосредственно внедряется и осуществляется такая доктрина. Как будто это происходит само собою. А ведь задайся этим вопросом, придётся выйти на уровень обсуждения того, что миром управляет всего маленькая кучка людей. Конкретных людей, с именами и фамилиями, и этим людям необходимо проводить войны по всему миру ради ещё больших прибылей. Если выйти на этот уровень, то возникает естественный вопрос: почему люди терпят эту кучку параноиков, почему их не ликвидируют, чтобы прекратить войны на Земле по их прихоти. И, главное, почему это сделать невозможно? Будешь увиливать от этого вопроса - тогда это становится тайным заговором против человечества тайного правительства, а ты, выступая перед людьми, являешься его агентом. И тогда, всё, что ты делал на сцене, всё пойдёт крахом. И у самого будет потеря репутации. Поэтому все выступая, стремятся уйти и увильнуть от таких вопросов. И лишь высочайший профессионализм позволяет не допустить у публики даже мысли на эту тему. Вот это школа!
И всё же. А если нам задать все эти вопросы, чтобы действительно разобраться от куда ноги растут. Чтобы понять, что это за такая мировая закулиса, что это за серые кардиналы, которым подчиняются все политические и мировые игроки. Но лучше в эту сторону не ходить. Потому что, это действительно опасно для жизни. Нет, вовсе не тем, что при заказном убийстве тебя пристрелят. Всё это глупости. Опасно для жизни потому, что, имея представления о Мире, то которое в каждом из нас, разрушение этого представления будет с такой силой, что коснётся и психики и сознания. Ни душа, ни мозг этого не выдержит. И дух сломается. Не надо обольщаться, что ты такой умный и тебе это ни по чём, что ты можешь получить любые знания. Как раз именно такие, кто о себе так думает, ломаются в первую очередь, превращаясь в овощ и вечного пациента, или, окончательно запутавшись, приходят к самоубийству.
Потому что знание это - вовсе не количество собранной информации. Знание о таких вещах невозможно получить ни из книг, ни, тем более, из интернета. Но получить такие знания можно, они доступны, Природа их ни от кого не скрывает. Эти знания ОТКРЫВАЮТСЯ, это не информация, это духовное развитие личности. И никакой профессионализм в политологии и в политтехнологии эти знания не откроют.
Алексей 2022-12-22 13:42


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Человек является духом иного характера. Богу он мало помошник даже при определенных заслугах. И пора бы уже усмирить манию величия свою при которой больные фантазии становятся неслыханным воспарением над бренным бытием а сам спятивший уже ровня Богу...
Это точно, только спятивший может считать себя ровнёй богу. Только возникает вопрос: ежели человек эдакий червь земной, то зачем он такой Богу нужен? - Чтобы своим навозом землю удобрять, и всё?!
Или, чтобы восхвалять Бога. Петь ему хвалу и славься ты славься... Как у Марк Твена по Библии, каждый должен играть Богу на арфе (даже не умея этого) и голосить и вопить: Слава тебе Боже!!! Слава!!!
Какой же Боже тщеславный! А ты пишешь, что тщеславие это сумасшествие для человека. Так человек же тщеславен по образу и подобию Божьему. Разве не так написано в Библии?
Алексей 2022-12-26 14:40
Здравствуйте.
В Библии написано что человек создан по образу Бога, потом добавили: по образу и подобию Бога. А раз по образу и подобию, то всё что есть в человеке, то есть и в Боге. Более того, в Библии многократно написано, что Бог ТРЕБУЕТ от людей, чтобы его почитали и перед ним преклонялись. И угрожает за неподчинение лютой карой. Это ли не тщеславие Бога - признавать только его и никого больше, хотя, в той же Библии говорится, что БОГИ создавали Землю и Мир.
А если мы подобие ЭТОГО Бога, то тщеславие Его досталось и людям. Не мы такие, а Бог своих людей такими создал по своему подобию. Возомнившие себя Богом всего лишь воплощение Его, они плоть Его, они его КОПИЯ.
А дальше, строй свои отношения с такими, как хочешь. Это будет твоё отношение к Самому Богу (из Библии) в их лице.
Вот так получается.
Большая маята в чувствах и мыслях возникает от того, что церковные настоятели, разного толка попы, нам внушают одно о Боге. А когда читаешь непосредственно текст их Священной книги, то там написано совсем другое. Это две разные и совершенно противоположные картины, как будто речь идёт о совершенно разных Богах. И главная петля на шее в том, что то, что приходит человеку первым, то закрепляется в его сознании как незыблемое. А наставления попов, через тех же набожных людей, к нам приходят первыми, книгу же берём читать уже под влиянием информации полученной от церковников. И тогда происходит интересный эффект в нашем сознании. Читая Библию, места, которые противоречат первичной информации, сознание игнорирует, человек, глазами читает слова, но смысл их не доходит до понимания. А вот подсознание всё равно этот смысл воспринимает. Только он, будучи в подсознании, так и не выйдя на уровень осознанности, исподволь изнутри нас "пошкрябывает", даёт о себе знать, хочет выйти на уровень осознанности. Поэтому возникает внутри маята и стремление разобраться в том, что мучает нашу душу. Да только мирская суета для многих становится главной в жизни. Поэтому далеко не все прислушиваются к тому, что там у него внутри творится, что на душе. На это нет ни сил, ни времени. Так человек на всю жизнь остаётся ограниченным рамками информации, полученной в детстве и юности. Этот эффект человеческой психики давным давно описан в искусстве, в музыке, в поэзии, в живописи, в литературе... А в начале 20-го века подробно описан уже наукой, как механизм доставшийся нам от животных. Сейчас этот эффект доминирования первичного знания широко используется в политике. В школьных программах.
Преодолеть шаблоны, которые пришли к нам первыми, очень трудно, требует больших усилий. Вот тут-то как раз и нужна сила воли, чтобы снять пелену в своём сознании и увидеть вещи такими, как они есть на самом деле. Сами понимаете каково это переучивать учёного.
Алексей 2022-12-27 13:40


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Света опять заговорила о русских богах, о Бабе Яге. Персонаж, пожалуй, самый удивительный во всём славянском пантеоне. Что о ней только не говорилось исследователями. Можно сказать что всё, что нам подарил 20-й век о Бабе Яге, всё это враки, особенно её образ в кинематографе. Да и богиней она вовсе не является. Казиник тоже о ней наговорил много чуши. Но одно он сказал верно, что у неё одна нога костяная. Это образ того, что она находится на меже: одна нога в смерти, а другая в жизни. И ещё не маловажную деталь о Бабе Яге он подметил, что она является Марой. Это тоже не верно, но образ им подмечен точный. Баба Яга несёт в себе образ Мары. Вообще Баба Яга это вовсе не мифический персонаж. Она живой нормальный человек. Здесь у неё идёт перекличка с нашим Учителем. Учитель обычный нормальный человек из мяса и костей, но он всё же Бог. Он несёт не только образ Бога, но и по заслугам им является. И, описывая Учителя, его биографию и то, что он делал с людьми, больных делал здоровыми, он перестаёт быть обычным человеком. Он становится личностью, полностью соответствующей мифическому образу, уже не земному, а божественному. Вот точно так же и Баба Яга. Это, с одной стороны, обычная русская женщина, а с другой стороны обладающая такими способностями, что её уже невозможно видеть как простого человека, она становится мифическим героем, попадающей в ранг богов. Именно такой была Валентина Леонтьевна Сухаревская. Пусть вам не покажется странным, но Валентина обладала всем тем, что соответствует Бабе Яге. Прежде всего она была ведунья. И это прекрасно знают все, кто с ней общался. Она была и волхвиня - человек обладающий высшим духовным саном на Земле. Волхв ученик Велеса. А Велес, как известно, Властелин подземного мира, а Мара его супруга. Подземный Мир, это навий Мир самой Земли. Земли, а не Неба. У Неба свой навий Мир. Велес единственный Бог, бог Земного Мира, как явного так и навного, знающего ПУТЬ на Небо, в Сваргу, к самому Роду. Опять перекличка Велеса с нашим Учителем. Об этом я уже писал. Так вот. Каковы отношения у Учителя с Валентиной, такие же отношения и у Велеса с Марой. Жизнь Учителя и Валентины, как будто земное воплощение жизни Велеса и Мары. Совпадают даже жизненные события.
Баба Яга не только ведунья, она ещё и знахарка, лечит и скотину и людей. В печи на лопате перепекает недоношенных новорождённых. Этим же славилась по всей округе и Валентина Леонтьевна. Только Валентина детей не перепекала, это подсудное дело. Познающий Жизнь приходит к Бабе Яге и просит её поведать о своём пути, просит у неё помощи. И Баба Яга, в русских традициях, в пытании, прошедшему её пытания, помогает, и советом и делом. Точно так же вела себя и Валентина. Каждый "герой" шибко духовно развитый, проходил её пытания, и, если с этим не справлялся, то от неё звучала коронная фраза: семафор открыт, и указывала на калитку, дескать вон за дверь. Так же, как и у Бабы Яги, как и у Мары, так и у Валентины нет детей. Это особая черта. Умники это называют безплодием, а в народе это особый знак того, что такая женщина принадлежит тёмным силам. (Тёмным, а не инфернальным. Это не одно и то же), указывает на связь с Марой.
Костяная нога это вовсе не культя, или обглоданная голая кость вместо ноги. Это образ того, что человек обладает способностью связи и перехода двух Миров: явного и навного. Знает как не только самой путешествовать в навном Мире, а знает и как другого человека можно туда отправить и потом (барабанная дробь!) знает как ему от туда вернуться живым и невредимым. В русских сказках хорошо проработана эта тема. Валентина тоже этим обладала. Можете поверить мне на слово. Не единожды она мне это показывала. Говорю об этом впервые, пришло время. В общем, схожестей больше чем достаточно, чтобы понять, почему Учитель является Богом Земли. Именно ЗЕМЛИ. Богом, единственным, знающим путь от Земли до Небес. Открывшим этот путь для людей. Рассказывать об этом можно так много, что достойно целой книги. Не для красного словца я всегда говорил, что моя жизнь проходит в сказке, среди сказочных персонажей и богов. Да только увидеть это может лишь тот, кому ведома русская мифология, и язык русской сказки.
А музыка... Каким бы Казиник не был краснобаем, он всё равно, говоря о Бабе Яге не смог сказать ничего того, что нам о ней расскажет музыка, та самая, о которой он нам поведал. Композитор, как творец, считывает образы высоких пространств и, как мастер-ремесленник, облекает эти образы в свои произведения. Иногда, время от времени, я слушаю "Ночь на Лысой горе". Эта музыка разгульного шабаша навевает воспоминания, возвращает к действительности, очищает от множества налипших ложных образов в голове. Вакханалия слово не русское и нам представляется как пляска нечести в Вальпургиеву ночь. Да только "Ночь на Лысой горе" это пляска волхвинь, бурная, неистовая с их лебединой песней о Небесном пути в Сваргу.
Алексей 2022-12-29 03:56
Здравствуйте.
Всё так Света, ты молодец, раскопала так таки. Баба Яга действительно настолько древний персонаж, что уходит корнями очень далеко в глубь веков, к первоистокам человеческой культуры. "Когда был один язык". Не с проста её имя и её образ живёт до сих пор в языках разных народов, теперь уже принадлежащих разным этносам. Она старше Богов первых цивилизаций в Ойкумене, как, например, Ваал(Баал), или Вол(Бык). Напомню, что в те времена Междуречье и большая часть Ближнего Востока была покрыта тропическими лесами. И образ Бабы Яги, действительно, неотрывен от леса по двум причинам. Первая, в том, что лес воспринимается до сих рор людьми как навий мир, тёмный, потусторонний. А она, как правильно написала Света, ворота из одного мира в другой. Вторая причина, это её прямая связь с Велесом. Она его служитель. Служитель не Кощею Безсмертному, которого нам представляют фольклористы 20-го века, а Велесу - Богу навного Земного мира. Кощей же Безсмертный это не отдельный, самостоятельный персонаж, это один из эпитетов Мары и Велеса, как хранителей несметных богатств самой Земли. Эпитет более отвечающий Велесу, так как только он знает Путь в Сваргу. Познавший этот Путь, проходит по нему и, тем самым, предназначение и власть Велеса для человека заканчивается, так как этим заканчивается ЗЕМНОЙ ПУТЬ человека, начинается НЕБЕСНЫЙ ПУТЬ. Велес его открывает и человека "ставит на ноги" на этом пути, чтобы он смог пройти этот Небесный Путь. Подобно тому, как отец, обучив сына житейским навыкам и ремёслам, благословляет сына на путешествие по дальним странам. Роль Бабы Яги привести путника к Велесу. Найдя у него свою невесту Марью Моревну, или Василису. Найдя, это значит вновь, по новому раскрыв её для себя, человек в царстве Велеса обретает не красу-девицу, особь женского пола, а это образ Природы. Так Природа имеет свои сказочные имена: Марья, Василиса, Елена. Путник постигает Природу, соединяется с ней как муж и жена, становясь единым целым. Это происходит именно в царстве Велеса. Соединяется с Природой в её ипостаси Мары. То есть, не с той Природой, которая видимая и окружает нас в нашем Явном Мире, а с Природой тайной, невидимой, навной. Мара и Макошь-Жива две ипостаси Природы. Вот то, чем ведает наша славянская мифология.
Здесь интересно ещё и такое сопоставление. Род, родоначальник, заселяющий жизнью всю Вселенную. У него есть Природа, та которая при нём. Он, как мужчина, в неё бросает своё семя. А она, как женщина, в своей утробе взращивает это семя облекает его в тело, которое потом и рождает на Земле семя Родово. Природа - Мать Земля, она в своей утробе (внутри земли, в своём навном подземном мире) вскармливает это семя своими соками. Так вот, подземным миром владеет Велес, он-то и даёт этому семени Рода соответствующее тело, он его формирует, он в него, можно сказать, вселяет душу. И эту душу, в уже сформированном теле, Велес из навного своего Мира отпускает в явный Мир. Происходят роды, земля рождает - Природа рождает. Женщина рожает. На этом и построен миф о том, что Велес ведёт человека Земным Путём, даруя и воспитывая его душу. А когда душа уже состоялась, он этого человечка выпускает уже из своего тёмного Мира на Свет Божий, в Мир Небесный.
А почему Род, как мужчина, Един, но при нём есть Рожаница. А вот Природа, как женщина, имеет две ипостаси, как две противоположные друг другу отдельные персоны. Попробую ответить на этот вопрос хитро. Прибегнув к хромосомам. Известно, что пол определяет особый набор хромосом, мальчик или девочка - Род или Природа. И разница эта в Х-хромосоме и в У-хромосоме. Мужская особь имеет набор ХУ-хромосом. А это и есть Род и при нём Природа - ПОЛНОТА. Хромосомный набор женской особи ХХ-хромосомы. Две хромосомы и обе женские. Вот они, две женщины в одной особи. Одна Жива, вторая Мара. Учитель всегда ставил мужчин впереди, и никогда не позволял женщинам вылезать вперёд перед мужчинами. И это вовсе не потому, что он был сторонником жестокого домостроя, унижающего женщин. Нет, ни чуть. А не позволял он женщинам лезть впереди мужчин по причине того, что она - при нём. Как Природа при Роде. А не наоборот, он при ней. А дальше вы уже сами можете расширить проявление этой "божественной дислокации". А так же сможете понять, почему у женщин семь пятниц на неделе и периодически происходят внутренние конфликты, выходящие наружу скандалами на пустом месте. Как в поговорке: женщина из ничего может сделать три вещи - салат, скандал и шляпку. Может теперь вы поймёте почему Учитель говорил, что Природа наша мать, и, в тоже время, Природа мачеха, она в бараний рог свернёт.
Алексей 2022-12-31 01:15


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Перехожу на личности. Вячеслав, когда ж ты перестанешь присваивать себе чужое?!
То, что ты нам "написал", это вовсе не твои мысли и не твои слова. Это, если не ошибаюсь, из научной работы А. Шевцова, из его книги. На написание этих строк он потратил несколько лет исследовательской работы. Почему ты от нас это скрываешь и нам об этом не пишешь? Почему ты присваиваешь СЕБЕ его мысли, выдавая нам как ТВОИ?
Вячеслав, будь добр, чтобы не обманывать никого и не присваивать чужого, пожалуйста, ставь кавычки перед самой первой буквой копируемого тобой текста. Обычно такой текст начинается с большой буквы первого слова. Вот перед этой буквой и поставь кавычки. Эта кнопка на клавиатуре находится во втором ряду с верху, третья с лева. При обычном прописном регистре, эта кнопка печатает цифру 2. При поднятом регистре печатаются заглавные буквы и эта кнопка "2" печатает кавычки: ("). Когда выделенный и размещённый тобою текст заканчивается, после последней точки этого текста, тоже необходимо поставить кавычки этой же кнопкой "2" на клавиатуре, точно так же при поднятом регистре (клавиша Shift она с жирной стрелочкой вверх во втором ряду клавиатуры с права и с лева той её части, где расположены буквы).
Эти две кавычки, в начале текста и в конце текста указывают на то, что этот текст принадлежит не тому, кто пишет данное сообщение, а принадлежит другому автору. А теперь стоит указать кто же настоящий автор такого текста. Желательно написать откуда, из какой его работы он скопирован. Это не придирка. Это норма, которой следует придерживаться, чтобы: 1 - Не обманывать никого, кто читает размещённый тобою текст, что это ты так пишешь. 2 - Не присваивать себе чужого, не быть воришкой, крадя чужие мысли, присваивая их себе. 3 - О какой правде у тебя поворачивается язык говорить, если, чуть ли не в каждом втором твоём сообщении, ты поступаешь безчестно, обманываешь нас, присвоением себе чужого? 4 - О каком сближении и единении людей может говорить воришка? О какой любви к ближнему? - У воришки одна цель в таких пожеланиях: в толпе легче воровать и спрятаться. 5 - О каком уважении людей может говорить тот, кто присваивает себе чужое, попросту вор?
Вот такой расклад.
Люди разные, человек может поступать как ему угодно. Однако. Наша народная культура закладывает в нас норму не обмани и не укради. И это не с проста. Исполнение этой нормы очень много говорит о человеке, и, прежде всего о том, насколько он духовно развит. Как говорил Станиславский, по-моему эти слова принадлежат ему, что культурный человек не тот, кто соблюдает этикет, а тот, кто выходит из душа, идёт в туалет, чтобы справить малую нужду. Эта фраза выглядит странно: культурный человек, этикет и сходить пописать. Что-то на грани пошлости. Однако. Культ Солнца, культ Жизни (культ-у-ра) славянского народа выражена в почитании и уважении Природы. Поэтому в традиции нашей народной культуры НЕЛЬЗЯ мочиться(писать) в воду. Это оскорбление воды. Писать в воду могут только малые дети. Земля всё принимает, всё впитывает в себя, принимает и наши писи каки. Вода же она моет, очищает, смывает. А теперь, коли я перешёл на личности, то, к каждому из тех, кто читает эти строки. Не говоря уже о вашей культурности, задумайтесь: сколько раз в день вы оскорбляете ВОДУ, писая в унитаз? Что вы делаете при этом с водой!? А это уже напрямую имеет отношение к закалке Учителя. Это и есть не придуманный, а настоящий показатель уровня вашей духовности. Не с проста же в конфликте Украина-Россия, прозвучала тема об унитазе. Даже ролики снимали об этом, у кого сколько унитазов, кто, по числу унитазов ближе к Европе. И никто, кто был в этой теме, не озвучил: а кто же ближе к Природе? Как же в природе всё гениально просто!
Алексей 2023-01-03 12:30


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Ну, Света, нагородила. Городила, городила, а ведь пришла, считай к верному результату. Я насчёт шапки-невидимки. Носишь её правильно, козырьком вперёд, ты нормальный человек. Надел задом на перёд - стал невидимым. А теперь вспомните, как в последние годы молодёжь, особенно подростки, любят одевать кепку козырьком назад. Якобы это мода такая среди них. Может это и мода, да только не на пустом месте. Зри в корень. Для молодого человека взрослый мир страшен. В нём всё не так, как под крылышком папеньки да маменьки. Сопельки никто не подотрёт. И спрос велик. Выходят стайками в мир взрослых, чтобы не так страшно было. Но и братва не очень-то спасает. Назвался груздем - полезай в кузов. А страшно, хочется спрятаться. Особенно если идёт в одиночку. Бравада как защита, на неё нужны силы, а их не всегда хватает. Опять хочется спрятаться. Насвинячил с помпой, набедокурил и в кусты. Это психологическое состояние подростков. Так что кепочка задом на перёд не спроста стала модной. Одежда очень много может рассказать о человеке. И это не избалованность женщин: полон гардероб одежды, а она психует - нечего надеть. Это от неспособности видеть себя, какая она, кто она. Тело одевает душа. А какая она душа - то на тело и наденет. А когда душа сама в себе разобраться не может, то и полный гардероб не помогает. Так-то вот. Но вернёмся к шапке-невидимке.
Кепочка задом на перёд у подростков и то, что про это написала Света о шлеме и капюшоне, это лишь отголоски более глубокого обряда. Называется этот обряд окрута. Жизнь Природы идёт по кругу, вместе с движением Солнца на Небосводе. Зима, весна, лето, осень; ночь, утро, день, вечер, и опять ночь. Это круг Жизни, он идёт в том направлении, в котором движется Солнце: слева направо. Письмо на бумаге, на бересте, это повествование о жизни, поэтому мы пишем слева направо, по движению Солнца. Жизнь идёт посолонь. Круговое движение против Солнца - это движение вспять, против Жизни, движение в смерть. Но не в смерть в прямом смысле, а в навь, туда, куда уходят души умерших. Ты не стар и не тяжело болен, чтобы естественным путём уйти к своим предкам. Ты ещё молод и здоров, и тебе надо отправиться в Тот мир Нави, побывать Там какое-то время и вернуться опять в Жизнь, в Явь. Вот чтобы совершить такой поход и существует обряд окруты. Во время этого обряда человек оборачивается противосолонь, двигаться супротив жизни, чтобы обрести способность оказаться в Навном Мире. Когда же путешествие заканчивается, необходимо опять провести этот обряд окруты, чтобы из Навьего Мира вернуться в Явь, стать вновь живым человеком. Понятно дело, что человек во время этого обряда крутится, потому это и названо окрута. Естественно и то, что при действии любого обряда, кроме самого действия, как в данном случае кручения, чтобы произошло оборачивание из живого в мёртвого и наоборот, чтобы обернуться из мёртвого в живого, необходимы заговоры и ещё ряд едва уловимых действий. Эти действия потому и совершаются едва заметными, чтобы их не смогли заметить, увидеть злые силы чтобы они в этот момент не сглазили, иначе человек так и останется в состоянии пребывания на Том свете. Так что этот обряд не только сложен, он и наиболее таинственен. Понимая суть этого обряда, нетрудно догадаться как и откуда берутся оборотни. Вот вам и шапка-невидимка. Носи её посолонь, ты Жив и живёшь в Мире Яви. Оберни её противосолонь, и ты окажешься в Мире Нави. "Сказка ложь, да в ней намёк". В сказке просто, волшебная шапка делает человека невидимым.
Алексей 2023-01-08 12:44


Re: Учение Учителя мировоззренческое, кругозоркое - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Только сейчас заметил метку о непрочитанном ответе на мою писанину здесь. Прошу прощение за невнимательность. Отвечаю Антонине.
Алексей писал(а): ↑30 ноя 2022, 11:44
Вопрос-то задать этот легко, вроде бы правильный и конкретный. А вот ответить на него не просто, без демагогии или философии не обойтись. Из-за разницы восприятия речи женщины в этом выигрывают. Безо всякой демагогии, выигрывают. И не потому, что умны и терпеливы, просто тупая физиология. Но стоит только женщине зацепиться за какое-то слово, включаются эмоции и, тут Остапа понесло.
Не совсем поняла в чем выигрывают женщины.
Антонина, а как ты можешь понять моё высказывание, если ты из него выбросила (подозреваю сознательно) именно то, что объясняет и даёт ответ на твой вопрос. Ведь то, что ты из моего высказывания представила, из этого НИКТО, и даже я сам, но могу понять что же написано. Это сделано умышленно? Или, как так получилось?
Отвечаю почему женщины выигрывают:
Из-за разницы восприятия речи женщины в этом выигрывают. Безо всякой демагогии, выигрывают. И не потому, что умны и терпеливы, просто тупая физиология. Но стоит только женщине зацепиться за какое-то слово, включаются эмоции и, тут Остапа понесло. [color=#FF0000]Не выключишь пока всё не выскажет, пока не заболтает до умопомрачения и не добьёт[/color].
Так что эмоции это лишь пусковой крючок для выстрела. Эмоции, сами по себе, не при чём. Причём - желание выстрелить и добить. А зацепка, что бы включить эмоцию выстрелить, чтобы добить, служит подходящее, на взгляд женщины, слово, прозвучавшее из уст мужчины. Так что "тупая физиология" кроется не в рефлексах Павлова, а в рефлексии сознания. И не что-то в нервной системе тела и его органов, а именно сознание даёт команду фас.
Я вчера случайно попала ВКонтакте на комментарии на злобу дня для наших стран. Комментатор требует сравнять с землёй Украину ракетами, чтобы свои пацаны не погибали в ней.
Реакция на слова комментатора ВКонтакте:
слова комментатора – говорят о ненормальности мышления этого человека.
Не знаю откуда Антонина скопировала такие слова о ненормальности высказывания в ВКонтакте, я с ней полностью согласен. Такое может сказать только психически больной человек, ИЛИ, манипулятор, специальный вброс политтехнологов, что потом стыдливо называют фейком. Сейчас между Украиной и Россией идут бои не только на земле, идёт самая настоящая информационная война.
Так он не свои слова говорил, он, как попугай повторил, то о чем на центральном, федеральном канале РФ вещают.
Антонина, без придирок, ты уверена, что это прозвучало именно на федеральном канале РФ? Ведь ты четко написала о происхождении такого шизанутого высказывания из "сарафанного радио": Он (кто такой "он") что-то за кем-то повторял. Ты сама это лицезрела на федеральном канале РФ? - Нет. Ты это прочла со слов кого-то, который говорит НЕ ОТ СЕБЯ, а якобы чужие слова о том, что прозвучало якобы на федеральном канале РФ. То есть, было это или нет, бездокозательно, и концы в воду. Вот так и работают пропагандистские машины в идеологической и информационной войне, так и создаются вбросы лживой информации. И ещё момент. Если даже такие слова об уничтожении какого либо народа (не важно какая будет названа нация), действительно прозвучат на государственном информационном канале (не важно в какой стране), это будет всё тот же вброс политтехнологов. Именно вброс политтехнологов, а не искреннее мнение человека, по своим умственным и профессиональным заслугам достойного выступить в государственных СМИ. Неужели ж непонятно, что ни один нормальный человек, в здравом уме, не произнесёт таких слов, тем более перед микрофоном или перед камерой телевидения. Такое можно лишь актёрски сыграть выполняя задание. Это ж явная политическая манипуляция в информационной войне. И уж чего только не услышишь и не увидишь на киевском канале 360. Что российские каналы, что украинские. Всё то же самое. Ничуть не лучше. Неужто не понятно, что это работа у людей такая - врать.
А чего стоит фраза о том, что Украина будет воевать с Россией ДО ПОСЛЕДНЕГО СОЛДАТА. Ведь эта фраза прозвучала не в российских СМИ, а в украинских, и сказана не кем нибудь, а высшем чином Украины. В России от такого заявления все в ужасе. Не потому, что испугались солдат Украины, а потому, что правительство Украины, ради своих амбиций и своего обогащения от Америки, готово физически уничтожить ВСЁ УКРАИНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ.
А теперь, если хватает у кого нервов и мозгов, сравните два высказывания:
Украина готова вести войну с Россией ДО ПОСЛЕДНЕГО СОЛДАТА.
И
Комментатор требует сравнять с землёй Украину ракетами, чтобы свои пацаны не погибали в ней.

Высказывается одна и та же мысль. Так не из одного ли она источника? Но явно не из российского. Ведь она прозвучала не только от кого-то там ВКонтакте, а из уст украинского главнюка и ролик с этим высказыванием обошёл весь мир. Проверено, это не фейк.
Может быть в этом основная причина что фронт несколько месяцев, перемалывая солдат с обеих сторон, не сдвигается с места?
Алексей 2023-01-09 22:25


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Стас, очень хорошо, что ты взял такой ник.
Символы и знаки не придумываются, они приходят свыше. Когда-то, перед самой революцией 1917 года, для повстанцев, как положено, необходимо иметь знамя. Думали-гадали, и... красное полотнище. Дескать цвет крови пролетариата. Так Советский Союз оказался под стягом красным. Объяснить значение красного знамени можно как угодно на современный лад, подыгрывая соответствию времени. На деле же, красный стяг это испокон веку цвет Руси. Русый - белый, светлый, чистый, божественный. Кровь - руда, цвет её не красный, а рудый. А красный - красивый - красно солнышко, краса девица. Краса Русской Земли - красная. Земная красота имеет красный цвет, это цвет нашей земли. Первая краска бралась и делалась из охры, красной глины. Это был самый первый краситель. Земля обладает красным цветом. Светлые, белые люди живут на красной земле-красавице. Поэтому красный цвет неотрывен от Руси и русского народа. И красный цвет всегда использовался в русской символике. Не потому, что он яркий, а потому, что это цвет Русской Земли. Вот такая история и символика красного цвета. Поэтому, чисто интуитивно, в 1917 году, флаг нового народного государства стал просто красный. Весь, целиком, без рисунков - цвет русской земли.
Алексей 2023-01-09 23:18


Re: Учение Учителя мировоззренческое, кругозоркое - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Действительно спутал название канала, российский назвал киевским. Спутать их не сложно, различить труднее, особенно если хоть как-то понимаешь мову.
Мне проще и спокойней было бы промолчать, махнув на все разборки на форуме рукой, будь оно не ладно.
Мне тоже, уже давно больше хочется молчать, а не говорить. Хватит, уже наговорился. Тем более о военных конфликтах. Ведь не надо искать виноватых кто за красных, кто за белых. Виноваты сами люди, и те, и другие. Всё даётся по заслугам в Природе. И война тоже. Правда всегда жестока, и смотреть ей в глаза страшно. Легче прятаться "а нас-то за што". Читайте не Ленина и Маркса, не писателей-фронтовиков. Читайте Учителя. Можно конечно, стоять на стороне "обиженного". Но не на стороне того, на кого напали, а на стороне того, кто Природой обижен. Или никто этих строк в упор не видит. Или не читали о том, как Учитель стремился донести до Сталина, чтобы наши войска не пересекали границу и не шли дальше по территории других стран, потому что это к нам потом вернётся. Но пошли до Берлина. Бог Земли предупреждал. А кто его послушал?! Или никто не читал слова Учителя, что победить врага можно только в себе. Что врг снаружи - это Природа, грибок или язвочка, простуда - то есть болезнь. Это её оружие против нас, людей, ставших воевать с Природой. Этих врагов и надо научиться в себя не впускать. НО! Победа над врагом должна быть не с внешним, как в притче о пещере и звере, а победить необходимо самого себя. Того самого себя, того чудовища - свою собственную суть, которая воплотилась на Земле в человеческом теле. Мы, люди, здесь не на своей земле, мы живём на Его Земле. В его "монастырь" зашли и раскомандовались, её себе присвоили. "А нас-то за што?" - да вот за это. За то, что Его землю делим и присваиваем - мой дом, мой огород и т.д. Как нас назвал Учитель? - Клещуками. Всё. Больше сказать нечего.
Алексей 2023-01-11 21:41


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Несколько слов о ролике, представленным нам от Vic. Очень много слов, много и информации. Для кого-то может она и нова, для кого-то уже скучна и оскомину набила. Но. Самые последние фразы самые важные, может быть и ключевые. Их стоит послушать каждому, хоть бывалому, хоть новичку. А именно то, что прозвучало перед фразой: вот всё, что хотел вам сказать.
Пока человек не обладает нуждой, или не вложил чего-то значимого для себя, знания будут влетать в одно ухо, а вылетать из другого.
Нужда - недостаток, и человек стремится восполнить недостающее. Поэтому к нему приходят знания.
Пока не отдашь что-то значимое для себя, к тебе не придут столь же значимые знания. Это и есть закон жертвоприношения.

Если на нужду приходят знания самые разные, из разных источников, они предлагают себя как товар. Выбирай, из какого копытца напиться. Будет интересно, откровения, и прочее. Но через какое-то время приходит осознание, что это было откровением только для тебя, а другие не то, что об этом знают уже очень давно, тысячелетия. Но и используют эти знания на полную катушку. А тебя хватило лишь на то, чтобы этими знаниями восторгаться, как открытиями ДЛЯ СЕБЯ. а ЧТО ДАЛЬШЕ?
А дальше, чтобы пользоваться этими знаниями, применять их практически, необходимо за это "заплатить". Заплатить не безделицей: на тебе Боже, что мне не гоже, а отдать самое дорогое. Чем большую цену заплатишь, тем большим станешь обладать, больше и получишь.
Уже писал о том, что меня спрашивали: а может ли женщина стать святой, и если да, то как это осуществимо?
Если для мужчин выстроено Учение во всех религиях. Расписано всё как надо ему поступать, то для женщин практически нет никаких Учений, никаких посвящений. В духовном развитии женщины игнорируются практически во всех религиях. Для них только одно - подчинение мужчине, или следование за ним. А для мужчин во всех религиях открыт путь и он прописан, чтобы ему придти к Богу и стать святым. Вот и возникает вопрос: могут ли женщины быть святыми?
Ответ прост. Если женщина сможет пожертвовать самым дорогим для неё, то тогда она безо всяких Учений в постепенном освоении духовной стези, станет святой. Но это произойдёт лишь в том случае, если: она действительно пожертвует самым дорогим что есть в её жизни, ради чего она жила, практически всю свою жизнь. И второе, если после этого она не перестанет любить людей. Когда она сохранит любовь к каждому, хоть к мужчине, хоть к женщине, молодому или старому. Если для мужчин долгий путь, то для женщин оказывается вот такой короткий.
И я видел не мало на Руси Святых женщин. Святая женщина она мать каждому. Быть Матерью или Отцом, это высшая степень духа у человека.
Чем же за это "заплатили" женщины? А как вы думаете? - А что для женщины самое дорогое в жизни?
Вот именно. Потерять мужа и всех детей. За желание обрести святость, судьба предъявляет счёт. И попробуйка, когда сыновей потеряешь на фронте, или в каких-то авариях, и потеряешь мужа, именно потеряешь, а не сама его выгонишь, вот попробуй не быть злой на весь мир. Кто устоит, тот устоит - тот и стоит.
Русь богата не только смекалистыми изобретателями и поэтами, Русь богата ещё и Святыми женщинами. Они Душа Бога. И они тихи и скромны, никто их не превозносит, но все, кто лично их знает, в любую трудную минуту спешат к ним, чтобы согреться материнским теплом, которое расправляет крылья и проясняет ум. Так же, как в любой семье, мать, жену никто не замечает - принеси, подай. Но весь дом держится на ней. Об этом лекции в духовных школах не читают. В них женщин направляют развиваться мужским путём, как это предписано для мужчин. А результат виден издалека. Как взглянешь на таких, так вздрогнешь Чур меня, Чур меня!
Не надо ломать голову всякой казуистикой чтобы выяснить, что же за "духовная" школа, что тебе встретилась на пути, какова "духовность" учителей в этой школе. Не надо быть семи пядей во лбу и знать слово в слово священные тексты. Нужно посмотреть на женщин в этой школе, особенно на тех, кто выбился в руководители и в учителя. Одно то, что женщина учит мужчин как нужно им духовно развиваться. - Финиш, приехали. Вот вам и гендерное смещение, гемофродит в юбке.
А мы ещё насмехаемся над американскими ЛГБТ. А бревна в своём глазу не видим. Кто у нас, в основном, возглавляет и преподаёт в школах духовного развития? Заметьте, я говорю о школах, то есть об организациях, а не о Учениях. Об Учениях уже сказано, что во всех религиозных Учениях духовный путь прописан и рассчитан на мужчин, это мужской путь. На долю женщин в них приходится всего несколько слов.
Алексей 2023-01-12 21:57


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Всё, да не всё. Всё для темы про войнушку. Безсмыслено, когда уже всё сказано.
А вот
Видели наверное многие как больные старушки сидя в коридорах поликлиник помогают эдак друг другу озвучивая и советуя свои лекарства и процедуры. И это их как бы воодушевляет. Дала одна что имеет - получила от другой равноценное заслуженное.
Себя реализовали.»
Взгляд охотника. Такие мелочи увидеть. А ведь из мелочей многое складывается. А главное, взгляд охотника способен увидеть то, что обычно никто не замечает, увидеть след. А уж он-то, след, приведёт к добыче. К цели.
Алексей 2023-01-12 22:59


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Новый год только начался, ещё не стёрлись с памяти предновогодние прогнозы на новый 2023 год. Как всегда, эта новогодняя шумиха утихнет и люди забудут что им предвещали, будут жить своей жизнью как всегда, как жили тысячелетия: "а кушать хочется всегда".
Посему напомню, что, главное, что будет происходить в этом году это не война на Украине, не курсы валют и спад экономик, даже не обнищание и доведение до состояния голода. Всё это русским людям приходилось не раз преодолевать. Мы народ живучий, вытерпим и как-то выкарабкаемся, будем дальше жить. Самым главным, что нам несёт новый, начавшийся год, это ПЕРЕосмысление. Оно коснётся каждого на Земле, будет иметь глобальный характер похуже, чем пандемия и какие-то вирусы. Переосмысление, это когда рушатся самые устойчивые представления, всё переворачивается в сознании. То, что веками считалось белым, станет чёрным, то, что испокон века считалось святым, перестанет таковым быть. Вера людей в Светлое будет разрушена. А что в замен? - А ничего. Ничего, пустота и неопределённость. Не будет света в конце туннеля. И это произойдёт по очень простой причине. Мы хотим получить знания, так мы их и получим. Нам откроются знания, та самая правда, о которой мы мечтаем, и за которую боремся. Как говорится, откроются глаза. Как Учитель очень красочно и образно сказал: встань спящий и посмотри в каком сне ты находился.
И ещё Учитель говорил, что будут тяжёлые времена, но нам будет чуточку легче, чем другим.
Рассуждения Studentа и Vicа верны, это действительно верное направление, чтобы нам было хоть на чуточку полегче. И переживаемое нами будет проходить мягче, чем у других. Причина не в чуде, не в чудесности нас и нашего помощника Учителя. Всё проще. Для большинства людей процесс осознания будет происходить внезапно, поэтому выдержать такое психологически будет очень тяжело. А у нас этот процесс был запущен давно, мы уже в этом, поэтому для нас хоть и будет какое-то потрясение от открывшихся знаний, но не так болезненный, у нас уже к этому есть, хоть и небольшая, адаптация. Может быть я сгущаю краски, может быть не так всё будет страшно как рисую. Дай-то Бог. А для начала, предлагаю посмотреть ролик. Маленькая затравочка, малюсенькие знания, которые нам ещё предстоит осознать, чтобы понимать происходящее, чтобы лучше ориентироваться по жизни. Предупреждён - вооружён, а бережёного Бог бережёт.
[url]https://dzen.ru/video/watch/63c12f4f7ea81f2ceeac41eb?t=15[/url]
2023.01.13. Верхний Израиль и Небесный Иерусалим
https://www.youtube.com/watch?v=T0Sfb9Dr2BQ
Алексей 2023-01-14 17:11


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
В центре обряда посвящения повсеместно, как указано, стояло обрезание.»
. . . . Ну, ладно, речь велась не про обрезание.
Ну, ладно. Каждый понимает в меру своей испорченности. У нас на Руси обрезанием было во время обряда отрезать прядь волос с головы. На Украине отголоском этой старины было выбривание головы, оставляя посредине оселец. А в каких-то обрядах девушкам и женщинам отрезалась коса. Волосы проводник силы. После обряда человек оставался без этого проводника, сажался на голодный паёк, без помощи свыше. Волосы отрастали, и лишь через 4 года они становились живыми, потому что за это время выпадали все обрезанные волосы, заменялись новыми, живыми.
Почему у нас обрезание было отрезанием волос? - Да потому, что это связано с Велесом. Эпитеты и другие имена Велеса: Волохатый, Волосатый. Велес - волос. Слова одного исхода. Волосяной покров это то, что напрямую связывает человека с Велесом, как прародителем.
У других народов отрезается крайняя плоть - отрезание Рода.
На Руси человек отрезался от своего прародителя, так же, как мальчик уходил из родного дома к дяде или какому мастеру в ученики. Потом он мог вернуться к родителям, вновь обретя свою целостность. Он не отлучается от родителей, он временно их покидает. Тоже касается девушек и женщин.
У других народов отрезается связь с Родом. Отрезается навсегда. Возврата к Родному Отцу уже никогда не будет. Отрезанный ломоть.
Алексей 2023-01-14 18:00


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Вот, порадовал меня Михаил. Молчал, молчал, а потом как выдал!
Но сначала мои оговорочки.
Правильно Михаил пишет, что не всё сразу давалось Паршеку. Ведь не зря же он о своём пути сказал, и даже это слово попало в заголовок статьи в "Огоньке" - эксперимент. Он проводил эксперимент в природе, а не получал "свыше" готовые указания, как это практикуется многими современными "духовноодарёнными". Эксперимент - это поиск. Из нескольких вариантов выбирается лучшее. Естественно, от чего-то, от каких-то практик приходится отказываться в пользу наиболее эффективного. О том, что Учитель поначалу крестился перед тем, как в воду войти, для меня это выглядит сомнительным. Ведь, как было сказано, он был атеистом смолоду, а не после того, как обрёл здоровье в природе. Но утверждать так оно или не так, не могу, сам свидетелем не был, да и никто такого мне не рассказывал.
Интересный момент о походе Учителя в церковь. Насколько я помню, Учитель рассказывал об одном таком походе. Но у нас любят троицу. Почему-то у русского человека мозги включаются только на третий раз. Два раза наступить на грабли не в счёт, и только после третьего удара по лбу - эврика, озарение! В глазах свет появился! Просветление! Может быть поэтому рассказывают о трёх посещениях Учителем церкви. Дескать он тоже только на третий раз понял, что его выгоняют из церкви, вот такой он непонятливый.
А ведь это тоже был его эксперимент: смогут ли попы принять его, увидеть в его лице Сына Человеческого и Победителя Природы? У него была такая заложена мысль, с ней он и пошёл. Он не шёл туда как Бог, и не шёл туда как Христос. Он шёл как сын человеческий, как Победитель Природы. А попы его выгнали, прямо с порога, не дав ему войти в храм. С этого момента он стал не просто атеист, т.е. на уровне верю/не верю. Он понял, Природа этим событием дала ему ЗНАТЬ, что живому человеку там делать нечего. Церкви не нужно Живое, ей нужно умираемое. Церковь-религия не служит Жизни, она служит Смерти.
И это не обида за то, что его голого из храма выгнали. Вы что, совсем Учителя за дурачка держите. Если бы Учителю нужно было чтобы его пустили в храм, то он бы мог и приодеться, как требует канон. Ведь в чужой монастырь со своим уставом не ходят. Ведь известно всем фото Учителя в пиджаке и брюках. А Учителю нужно было получить конкретный ответ: православие, вообще любая религия, поклоняется Жизни, или Смерти? Для этого и был проведён этот эксперимент. Ведь одежда мертва, это мёртвое, а тело человека живое. Так попы выбрали мёртвое - одежду, а живое тело выгнали. Повтор подобных экспериментов называется "испытывать судьбу". Такие вещи совершаются единожды. Или, если повторяется второй раз, то это уже озорство, кураж, как насмешка. Ну, и, результат в ответку - получи и распишись. Именно после такого эксперимента Учитель пришёл к выводу, что ни один из служителей религиозного культа не сможет придти к Новому-Небывалому, им нет места в Новой жизни.
А вот "Отче наш" ещё я застал. Учитель просил нас, чтобы мы не забывали читать эту молитву. Казалось бы противоречие. А по сути никакого противоречия нет. "Отче наш" самая мощная молитва, она действительно даёт покой телу, душе и сознанию. Она ладит человека. Почему? - А вы почитайте её текст внимательно, вникните в её слова. Ведь молитва - это русское слово, от "молва" - разговор, слухи, речь. Но не просто говорильня, а особая речь, по особенному слово молвится, потому и названа отдельным словом "молитва". А особенность её в том, что молитва это по сути заговор. Как знахарка читает заговор, исцеляя от болезни, так и молитва заговор, который мы можем читать сами для себя. Действия у молитвы точно такое же, как и у заговора. Потому как это одна и та же конструкция. Вникните в слова этой молитвы, а они заговаривают и исцеляют душу, связывают её с Духом и обволакивают им тело. А гениальность Закалки в том, что любому человеку позволено верить в любого Бога. Хоть в Яхве, Хоть в Отца Небесного, хоть в Будду, хоть в Чёрта. Учитель так и говорил: проси того, кому веришь. Поэтому молитва "Отче наш" одинаково подходит к любому, кому человек может верить. Ведь она построена на доверии к высшим Духам, а имена у них могут быть какие угодно. Но каким бы он не был, а для человека верующего в него, этот Дух является самым Высшим Духом, Началом Всего. Потому и происходит исцеление души, успокоение. В принципе, молитва рождается не в церкви, она рождается в сердце человека. А потом дарится другим, чтобы они тоже благодаря ей могли получить покой на душе и исцеление. Это, можно сказать, народное творчество, хотя и известны авторы некоторых молитв, это, как правило, святые старцы. А корни, возникновения молитв, уходят в далёкие глубины человеческого бытия. А религии лишь подхватили общечеловеческий духовный опыт. Те же иконы - лики тех же чуров. Пламя костров в свечках поставленных перед ликами (чурами), церковный алтарь, крещение в воде. Всё это язычество спокойно продолжающееся в современных религиях. Силы Природы, запряжённые служителями церквей и храмов для службы религиозным целям. Так же, как люди сумели одомашнить животных, так они сумели поставить на службу себе и силы Природы.
А когда был создан Гимн Слава Жизни, то необходимость в молитве "Отче наш" отпала.
И ещё хочу поблагодарить Михаила за его глубокий взгляд на слова Учителя, которые я сам говорю и написал здесь на форуме, но не понимал сказанного. Тоже этот рассказ был для меня непонятным и потому странным, не мог дать ему никакой оценки.
- Да Паршек раком заболел да и пошел себя на мороз убивать. Да что то вот не получилось. Выздоровел вдруг..
Вот новое клеймо - Суицидник..
Как говорится - свое нароешь и там где нет ничего..
Не суицидник - ребята.
Это было сознательное решение. Мобилизация всех своих сил. Всей своей любви и веры к природе. Это было - Доверяю. Ставлю все на кон. Или убейте меня или дайте жизнь не умираемую! Разумению в природе счет. Такое Природа ценит и любит.
Самоубица разве так мыслит?
Чушь. Суицидники это слабые, отчаявшиеся и эгоэстичные люди. Кроме себя и своих страданий ни чего не способные видеть.
Я рассказывал об этом, передавал слова, а вот такого осмысления не имел. Благодарю тебя Михаил, вразумил. "Человеку слава безсмертна"!
Алексей 2023-01-17 01:56
Здравствуйте.
Ох, уж, люди, люди. Student, что уж говорить о людях ничего не сведущих. Дом, работа, телевизор. Правду пишешь, что они слова понимают буквально. Это политики и кукловоды видят в словах второй смысл. Работа у нах такая. Однако, в словах о том, что Учитель пошёл искать смерть, видят его попытку в самоубийстве люди не простые, и иерархи религий. Перед нашими глазами мы видим только православных священнослужителей, но такая же мысль приходит в голову и священнослужителям других религий. Так что надо брать глубже.
Во всех религиях самоубийство расценивается как самый страшный грех. Кроме одной. Это Япония. Харакири. Но обратите внимание, что этот обряд совершается не просто так. У него есть причины и сводится он к тому, что грех убийства накладывается не на того, кто совершает самоубийство, а на того, кто вынудил, довёл до нравственной и духовной крайности человека. Перед преступником совершается самоубийство праведника. Это чисто духовное действо, совершаемое на очень высоком духовном уровне обличения и наказания. А обычное самоубийство это уровень эгоизма и самолюбия - ах, меня обидели или жизнь несправедлива ко мне. Это эгоцентризм. Так что, сравнивать их никак нельзя.
Во всех же религиях, в том числе и в Японии, есть такое понятие как обет. Обет - ото обязательство, человек дал слово высшему Духу, что человек будет исполнять некое действие. Обеты самые разные. Так в Индии широко известен обет, который выражался в том, что человек простоял на одной ноге с вытянутыми вперёд руками несколько сотен лет, сотни своих воплощений. И был за это вознаграждён. В нашем христианстве известны обеты жить на воде и сухарях, или питаться только тем, что со стола упало на пол, или обет затворника. Уйти в монастырь. дал слово - выполняй. Обет даётся ради приобретения какой-то высшей духовной цели. Именно ради достижения цели. Такое всем понятно. Но идти на мороз, чтобы там найти скорую смерть, такое не понятно. В головах не укладывается. Ведь это никакой не обет, это какая-то ненормальность. К обету не имеет ни малейшего отношения.
Однако во всех религиях есть обряды, которые можно назвать "прохождение через смерть". В христианстве этот обряд называется "смертью смерть поправ" и вынесен за пределы человеческой возможности, потому что люди от рождения грешны, а пройти этот обряд может только Сын Божий. Но этот обряд широко практикуется в народе, в духовной школе и духовной традиции русского народа. И не только русского. Такая традиция практикуется и во всех тайных орденах. Естественно обряжается этот обряд у всех по разному, и само прохождение через смерть не одинаковое, ведь оно имеет много разных вариантов. Внешнее действие разное, а суть одна. В одних традициях испытуемый сам встречается со своей смертью, в других традициях испытуемый сам должен совершить ритуальное убийство. И такое убийство совершается не только в каких-то сверх секретных и тайных сообществах, он куда шире распространён, о чём мы даже не догадываемся. Через ритуал убийства проходит каждый солдат на фронте: если не ты, то он(враг) тебя убьёт. Встреча со смертью. Но и здесь поступок Учителя не вписывается в схему обряда "прохождения через смерть".
Дело в том, что любой обряд, само его название - обряд. Это то, что обряжается, сродни надеть наряд, нарядиться во что-то. Другими словами любой обряд обряжается, то есть, создаются некие условия, в которых он может пройти. В таких обрядах всегда задействовано несколько человек, он не может проходить в одиночку его нельзя совершить сам с собою. С одной стороны, должен быть контроль за прохождение самого обряда. Потому что это огромный риск того, что смерть может оказаться не понарошку. С другой стороны необходимы свидетели, что испытуемый действительно прошёл этот обряд. Ведь после прохождения обряда человек должен быть принят в особую социальную касту. В ней не должно быть непригодных попавшим с помощью обмана.
Как пример, воинское крещение на фронте. Обряд - война, окопы и автомат. Атака - в бой. Если не ты, то он тебя. Выстрел.
Кто же этим обрядом управляет? - Офицерский состав, командиры. Насколько они смогли обрядить, т.е. подготовить операцию, настолько будет меньше потерь. Тогда больше будет тех, кто прошёл обряд встречи со смертью. Естественно, оставшиеся в живых этот обряд прошли достойно. Ну, а кто погиб, тот обряд не прошёл. После первой такой атаки новичок становится уже полноценным воином. Есть и те, кто изначально не был готов пройти такой обряд, такое посвящение в воины. Это дезертиры. И они попадают на совершенно другой социальный уровень самых неблагонадёжных, предателей, для которых совершить подлость, как само собой.
Так что и для такого действа История Учителя не подходит. Его поход за смертью не вписывается в обряд прохождения через смерть. Короче, его поступок не вписывается ни в какие каноны религиозного подвига.
НО! Есть только один канон, в который как раз очень даже чётко вписывается поступок Учителя. Это, опять же русская духовная школа, уроки которой прописаны в русских народных сказках. В частности, это бой на Калиновом мосту со Змеем.
Для меня этот вариант боя на Калиновом мосту был несколько абстрактен на момент моей встречи с Учителем. Поэтому чуйкой я понимал, а вот головой особо не догадывался, так как, отдавал предпочтения более понятным для меня канонам, принятым в религиях. Даже тогда, когда для меня раскрылась тайна что Учитель прошел бой на калиновом мосту, тем самым смертью смерть попрал. Ну, да, восторг! Ух ты!!! А вот углубиться как-то духу не хватало.
Так что, что спрашивать с обычных людей, когда даже имеющие сан священнослужителей не ведают об устройстве своих религий, в частности, это касается православия, в котором высшие чины уже официально признают, что у них, т.е. в православии НЕТ духовной школы. Семинарии, изучающие писания, есть. А духовной школы нет. Индивидуальная самодеятельность есть: Серафим Саровский, Иоанн Кронштадтский, Сергий Радонежский, и много других. Самоучки. А за полторы тысячи лет школы так и не создано. Не создано потому, что отрицается славянская культура. Мы же для них тёмные и грешные овцы, паства, которую надо пасти. (!) Это же психология Запада, колониальная система для аборигенов.
Алексей 2023-01-18 14:02


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Света, если освободиться от религиозных шаблонов и начать шевелить своими извилинами, то многое может открыться, многое можно понять.
Неспроста при советской власти церковь была отделена от государства. Детям в школах не забивали мозги законом божьим. Несколько поколений и сознание людей освободилось от церковных установок. Не у всех конечно. Но те, кто освободился, получили возможность свободнее мыслить. А значит стали иметь возможность получать такие знания, которые невозможно получить под гнётом религиозных стереотипов, установок и шаблонов мышления. Дело за малым, развивать способность размышлять и анализировать. Как бы кому не нравилось это слово "анализировать" - подвергать разложению, распаду на мелкие кусочки. Но так уж устроено человеческое сознание, что без разбирательства на кусочки, на части, невозможно что либо понять и в чём либо разобраться. А если по-русски, то учиться в большом видеть малое - ведать малое. А размышления приводят к пониманию что малое всего лишь отражение чего-то большого, и не факт, что это отражение того же самого, с чего началось размышление, оно может привести к другому, к ещё более глобальному большему. Открывает те знания, о которых прежде и думать не мог.
Для примара, с чего вдруг, отрезание волос, имеет связь с окопами на фронте и с усилением связи с Родом, можно ли было так думать? А вот размышляя, открылась связь с явлениями, казалось, совершенно не связанными друг с другом.
А если углубить размышления, то обнаружатся связи не только со сказочным боем на Калиновом мосту, и с Велесом, обнаружится связь и с такими персонажами как скандинавские Валькирии и всё таже Баба Яга, и с парижскими Елисейскими полями тоже; с русской Василисой Прекрасной и с западно-европейским Василиской. И Мара в этом списке окажется не случайной, не говоря уже о важности участия самой Природы. Да много ещё с кем и чем окажется связан выход Паршека найти в природе смерть, а в результате получить жизнь. Народный эпос хранит в себе много того, что для современного человека, утратившего связь с народной культурой, хранит множество такого, что стало для него тайной и сакральными знаниями.
И это не притягивание за уши. Ведь каждый из названных персонажей лишь малая часть, имена образов определённых сил и стихий Природы. Они все вместе образуют то Природное Целое в котором оказался Паршек, решивший пойти облиться холодной водой на мороз чтобы найти, то бишь призвать к себе, Смерть. Даже, зная образы всех персонажей, это трудно вообразить весь объём происходящего и участия в нём этих персонажей, в, казалось бы простом действии Паршека. А по бытовому всё выглядело очень приземлённо просто.
Алексей 2023-01-18 23:19
Здравствуйте.
Был у нас такой Пыжиков, исследователь русского фольклора. Так он утверждает что русские сказки позднего происхождения и по сути пересказы арабской мифологии. Сравнительный анализ действительно показывает схожесть сюжетов и даже имён мифологических и сказочных героев. Но вот, есть у нас в России много архаичных народов, многие с цивилизацией встретились только во второй половине 20-го века. Крупные по численности народности с цивилизацией встретились всего сто лет назад. А некоторые, те, что жили на Русском севере европейской части, уже давно ассимилировались с русскими. Но их языки как-то сумели себя сохранить, хотя и не полностью, в диалектах современного населения. Для учёных это разные группы языков. А то, что общие слова встречаются у многих народностей, и у русских они же, эти же слова, объясняют, что когда славяне пришли на земли восточной Европы и расселились до Урала, вот только тогда и началось смешение языков и заимствование славянами слов у других, местных народов. Да бог с ними, с этими учёными. Они озабочены лишь одним: доказать, что русский народ возник лишь тогда, когда Рюрик пришёл из Скандинавии. Тогда местные обезьяны упали с деревьев, обломали себе хвост, и стали русами.
И вот интересное дело. Уже не раз сталкивался с тем, что когда начинают копаться в языках "малых народов" России, всплывают какие-то сопоставления с русскими словами. И не со всеми подряд, а по своему смысловому созвучию находят родственников среди действующих лиц русских сказок и былин. Вот и Света раскопала в коми-зырянском языке связь коровы и земли, козы с ёлкой.
В русском эпосе корова кормилица, такая же как Мать-земля кормилица. В русских сказках коза почему-то всегда живёт рядом с лесом, с непростым светлым, как берёзовый или лиственный, а с лесом дремучим. Дремучий - дрёма. Это еловый лес. А дремучий потому, что ель дерево наших ушедших предков. Предки наши ушли на покой - дремать. В дремучий лес. И волк появляется тоже оттуда, из дремучего елового леса. Это лес не просто хвойный, а лес, где находится иномирье - Тот свет. А коза, как и волк, почему-то в наших сказках, представители из этого самого иномирья. Не зря в христианстве главный в подземном мире, в иномирье, носит на голове козьи рога. И одно из его имён - Козёл - хозяин земли, т.е. подземного иномирья.
А слово волгнуть встречается на нашем севере, как диалект, и означает напитаться влагой. А еловый лес всегда волглый, влажный. В языках "диких, отсталых и неразвитых" народов России очень много таких переплетений именно с русским эпосом.
Получается, что как-то переплетаются наши языки, но не по законам науки, а по некой очень древней символике неких смыслов. Тут по неволе придёшь к библейской легенде, что в начале у всех народов был один язык. И, быстрее всего, он был совершенно не таким, с другими корневыми основами, какими являются все современные языки. Такое впечатление, что произошло какое-то изменение в речевых областях мозга у всего человечества, эдакая мутация, повлиявшая на сознание человека.
Алексей 2023-01-21 18:35
Здравствуйте.
Читаю очередные рассуждения Светы. Я в ауте.
С одной стороны, это очень хорошо, что она берёт на себя смелось рассуждать, и правильно делает. Рассуждать необходимо. Но, с другой-то стороны, она художник, человек искусства, творческая натура, великолепный портретист. Она на портрете способна изображать не только характер и состояние изображаемого человека, но и то, о чём этот человек мыслит. Уникальнейшая способность. Сколько мы знаем портретов, на которых изображена задумчивость человека, и нам экскурсоводы в музее рассказывают о чём думает изображённый на портрете человек. А кто видел портрет, где не нужен экскурсовод, чтобы любой зритель сразу, без всякой на то подготовки, мог увидеть о чём думает человек на портрете? Удивительнейшая способность, талантище!
Казалось бы, что такой человек должен чувствовать культуру народа. У нас же за культуру отвечает министерство культуры, которое занимается только искусством. Ага, нас же так приучили думать, что искусство = культура. А взаправду, единицы мастеров искусства способны понимать и чувствовать культуру народа. Марксизм-Ленинизм вышиб из нас не только понятие культуры, подменив её искусством, но и вышиб у нас из-под ног само ОСНОВАНИЕ, на котором растёт и развивается наша культура. Именно основание - основу нашей русской культуры.
В своё время подготовил курс-лекцию о том, что у разных народов разная культура не в том, что они по разному строят свои жилища и у них есть разные обряды свадеб и похорон, и не потому, что одни живут на севере, а другие на юге. А потому, что у каждого народа есть своя основа на которой возникла и развивается их культура и их взгляды на мир. Своё основание, благодаря которому они отличаются от животных и один народ от другого. Для наглядности взял культуры Запада, Востока и русскую культуру. У них разное основание, поэтому Россия и Китай никогда не поймут друг друга, они никогда не станут равными друзьями. Так же и Запад с Россией, хоть какая будь у нас генетика, мы никогда не будем с ними братьями на равных. Такому сближению не поможет даже принадлежность к одной расе.
С чего это я опять и опять об этом заговорил. Читаю:
Недавно прочла в одной книге : « Есть техника отождествления себя с окружающими предметами, животными, стихиями. Ты камень, я камень! Ты волк, я волк! При этом достигается переход сознания в отождествляемый предмет. Ключ к оборотничеству.
Оказывается есть техника отождествления себя с предметами. Я в шоке! Есть такая техника! Да каждому русскому человеку должна быть известна эта "техника", потому что он русский. Потому, что он принадлежит русской культуре. Что там мудрить и дурить нас какой-то техникой?! Вся эта "техника" в наших генах. Ещё мальчишкой 12 лет, играя с ребятами в лесочке в прятки, мне эту "технику" в двух словах объяснил мой дружок на год постарше меня. Используя этот приём, я вставал на пень и становился деревом. Водила не мог меня найти, кружись вокруг меня. И другие не могли меня увидеть. Доходило до смешного, кто-то опирался на меня рукой, как на ствол дерева, чувствуя не моё тело, а действительно кору ствола дерева. Мог разговаривать с животными и птицами. Это ни какое-то чудо или сверхспособности. Этим обладает каждый русский человек. Потому что это лежит в основании нашей русской культуры. И имя этой "технике" есть в нашем русском языке, это - созерцание. Созерцание - это и есть ключ к нашему русскому мировосприятию. Как модно сейчас говорить, к нашей русской ментальности и нашему мировоззрению. Именно на созерцании природы выстроена Система Закалки Тренировки человека в природе. Именно созерцание сделало Паршека тем, кем он стал - Победителем Природы, Учителем народов, Богом Земли.
Поэтому очень печально, что талантливые художники и, даже актёры, ищут и изучают какие-то придуманные техники для отождествления себя с кем либо. Это так же, как сталевара учат сталь варить, столяра учат как делать табуретку, а русского человека учат как отождествить себя с кем-то или с чем-то. Русского учат быть русским, а то он этого не знает. Дожили.
Обратил внимание и на такое рассуждение Светы:
« Конечно , животное зверь и человеческий " зверь " , они совершенно разные ».
Света, смею тебя огорчить, да и многих, кто читает эти строки. Зверь, который внутри человека, и который рыщет по лесам, это один и тот же зверь, причём хищник. Тот же самый дикий зверь, а не какой-то особенный: мягкий пушистый и белый. Причём тот самый всеядный хищник, который живёт в природе стаями. Таких хищников в природе несколько видов, среди них особо выделяется вид двуногого без перьев. Это не надо доказывать и объяснять, нужно просто "включить" созерцание на предмет - кто я. И "объект" твоему "субъекту" о многом поведает и раскроет.
Алексей 2023-01-27 15:09
Здравствуйте.
Интересные цитаты Радея Сияна выложил Сергей Ч. Второй отрывок более люб. Красиво сказано и без обилия напыщенных слов, кои не украшают, а забалтывают. За последние лет 15 появилось много книг, написанных якобы волхвами. Почитаешь, и вправду кажется, что пишут необычные люди, которым открыто что-то нам не ведомое, для обычного ума непостижимое. На деле же, то, что они пишут, это называется "пыль в глаза". Люди эти действительно необычные. Сильные духом. И знают не мало. Но. Надо ж смотреть правде в глаза. То, что они пишут, относится к жанру фантастики. Это попытка привлечь внимание людей к нашей русской культуре, которая очень богата на то, что действительно можно назвать чудесами. Это неизбежность. Так же, как книги Кастанеды, Сандпрема, Сидорова, Алексеева и многих других. То, что описывается в этих книгах, их авторы знают из рассказов и разных источников, знают, что такие вещи достижимы и реальны. Но сами они всего лишь трансляторы. Потому что по настоящему путь волхвов, ведунов, гуру и т.д., ими не пройден. Они полны желания его пройти, но увы. Источники их вдохновения искусственные и внешние (книги, научные исследования, и люди, которые им рассказали о чем-то сокрытом), но сами они не встречались вживую ни с одним настоящим волхвом или гуру. Поэтому в своих книгах они описывают свою мечту. Понимаете, не то, что они достигли, а, используя набранные знания, пишут о своей мечте. А мечта это идеал, что-то возвышенное и далёкое. и потому, увы, становится недостижимым.
Несколько слов о наших русских "волхвах". Называю их волхвами в кавычках, потому как по сути они таковыми не являются, но хотят ими быть. И это очень важно для понимания происходящего, как в стране, так и в мире.
В 60-тые года в Академии Наук, появилось новое направление в изучении культуры не только малых народов СССР. но и русского народа. Оно выразилось в изучении фольклора, устного народного творчества, песен и обрядов, сохранившихся в глубинках. Само такое этнографическое изучение началось ещё с конца 19 века, но революция, интернационализм, и прочее приостановили эту науку. И вот в шестидесятые, вновь вернулись к изучению быта и прочего, что составляет народную русскую культуру. Появились интереснейшие книги, по вышивке, орнаментах, о костюмах, стали публиковаться (в несколько редактированном виде) эпос, былины. Стали изучаться сказки. все эти издания особо не пользовались большим спросом. Но вот вышла книга историка Рыбакова о древней Руси. Рыбаков оказался не только историком, но и прекраснейшим писателем. Для того, чтобы получить высшую учёную степень необходимо было написать и опубликовать не только статьи но и книги, как некий научный отчёт именно такой и была книга Рыбакова. Но писательский его талант так помог написать "научный трактат", что живым и простым языком взорвал не только научное сообщество, но и поднял огромную волну среди простого народа. Люди как будто очнулись и проснулись от спячки, вдруг узнали, что у Русских огромная история и что мы обладаем совершенно уникальной культурой. Вот с этой книги и началось в Союзе движение узнать как можно больше о своей древней культуре. И тут произошло самое обычное "русское" чудо. Вдруг изучение русской этнографии почти прекратилось, исчезли книги на эту тему. И именно в самом начале "закрытия" русской темы, Рыбаков сумел и успел издать свою вторую книгу о древней Руси. Но с запретом на русское уже опоздали, волна желающих изучить свою культуру не утихла. И под натиском советской идеологии, борьбы с религией, и прочими проявлениями демократии, в Союзе стали спонтанно возникать кружки, в которых люди стали воссоздавать то, что смогло сохраниться, в глубинках, в архивах, везде. Такие кружки как-то надо было организовать. Естественно, организация должна быть по принципу нашей древней духовной структуры. А в ней должны быть волхвы, а их нет. И тогда наиболее активные вызвались закрыть собой эту брешь. Можно сказать, что они самозванцы. Но на самом деле это люди совершившие подвиг. Благодаря им движение изучения и возрождения русской культуры обрело стержневую структуру. Им пришлось очень трудно. Назвавшись груздем, полезай в кузов. Это был настоящий фронт, с судами, с преследованиями, с подкупами, короче со всеми прелестями государственной машины. И перестройка, гибель Советского Союза спасла этих людей и всё движение в целом. Но сохранилось преследование на религиозной почве. И всё же стало полегче. Так, в девяностые годы, те, кто вызвался стать волхвом, стал писателем, они стали издавать свои книги на тему древней Руси. И тогда возникли ещё одни борцы против них, кроме попов, это учёные. Вот такова наша история.
Я уважаю этих людей, даже горжусь ими, за их мужество столько стерпеть и такое выдерживать. Но считать их волхвами не могу, хотя они уже и признаны таковыми. Не могу по простой причине. Потому, что я имел счастье общения с настоящим русским волхвом. У меня есть "эталон" настоящего, есть с чем сравнивать. Если ещё не догадались, назову его имя. Это Парфирий Корнеевич Иванов. Волхв ПОЛНОСТЬЮ прошедший Земной Путь и Небесный, Звёздный. И кроме него удалось встречаться по жизни с другими, тоже настоящими волхвами, естественно рангом ниже, а потому не такими яркими, каким был наш Учитель. Без встреч с ними, не смог бы придти к Учителю. Судьба такая выпала. И главное, почему я их, волхвов в кавычках, не могу признавать волхвами, потому, что они не признают Учителя. Они считают себя выше его. В отличие от них, те настоящие волхвы, которые не пишут книг, наоборот, говорили, объясняли и подготавливали меня к встрече с Учителем. Не видя и не зная о нём во внешнем информационном плане, они не только признавали, что на нашей земле ходит живой Бог, они меня готовили, чтобы я узнал в нём русского человека. Человека, заслуженно ставшего Богом. Таковым может стать лишь волхв, полностью прошедший Земной Путь. Кстати, о Земном и Небесном Пути я узнал не из книжек, а от этих людей, что это и есть русская духовная школа. А в современных книгах о Земном и Небесном Пути впервые было упомянуто лет через 20, после того, как я не только об этом услышал, но и после того, как встретился с Учителем.
Зачем вас нагрузил этими историями? Нужно понимать, что все книги, не важно кем они написаны, написаны людьми, которые хотят быть великими, но пока таковыми не являются. И, практически все они имеют лишь фантазийное представление о настоящей русской духовной школе. Причина, в общем-то банальна. Они горожане, выросшие и воспитанные в городской культуре, оторванной от народной. Это две разные культуры. Хотя городская культура дочерняя по отношению к народной, но всё равно уже обособленная и, в своем начале, отрицающая народную деревенскую. В настоящее время произошла подмена. Городская культура, как более молодая, вытеснила народную. Поэтому у представителей городской культуры оказались оборваны связи с народной. И им приходится изучать народную, как некий академический предмет. Как субъект изучающий объект, со стороны. Поэтому они об этом пишут книги. Народ в деревнях и глубинках не пишет книг. Книги пишут горожане. Но по мере углубления в этот предмет, оказалось, что для изучения древней культуры, для начала, горожанину действительно необходимо ознакомиться с книгами. Но когда пройден этот первый этап, наступает второй. Эта древняя культура никуда не исчезла, она живёт своей жизнью, точно так же, как живёт Природа, не обращая внимание ни на учёных, ни на политику, ни на что, что искусственно создано человеком. Она живёт внутри каждого человека. Её невозможно забыть и невозможно уничтожить. Её можно только раскрывать и постигать, раскрывать и постигать. Это тот же физиологический раствор, в котором живёт каждая клетка живого организма. И каждый из нас, как клетка организма, погружён в этот физраствор, в эту естественную среду своего обитания. И ни один человек не может физически существовать вне этого физраствора, которым является культура его народа.
А что касается
Не знаю к какой иерархии волхвов Алексей себя относит
Отвечу: ни к какой. Понимаете, встречаться, допустим с физиком-ядерщиком, даже дружить с ним, вовсе не означает стать таким же как он - физиком ядерщиком. Встречаться и даже жить рядом с волхвом, от этого никто не становится волхвом. Встречаться и даже жить рядом с Учителем, от этого таким же Учителем не станешь. От того, что я с кем-то встречался, я не стал ими. Я продолжаю быть самим собой. Каждому необходимо пройти свой путь. А иерархия вещь не только условная, но и принадлежит к чуждой культуре, к нерусской. Характеристику именно русской культуры нам хорошо раскрыл Учитель в его формуле: "принимать РАВНО как хорошее и тёплое, так и плохое и холодное". Равно со всеми, ни впереди, ни позади и не с боку. Не рваться в Небо, растоптав Землю, ни ползать по Земле, презирая Небо. ТЫ - Боже, как к равному, а ВЫ, те кто возвысился, - черти. В нашей культуре Низ и Верх не враждуют, а живут вместе, не только не мешая друг другу, но и помогая друг другу, взаимно дополняя друг друга. Потому нет иерархии, а есть для каждого своё место в природе. Каждый русский сам себе поп. В нашей культуре нет жёсткого дуализма: борьбы противоположностей. Таков наш русский мир. Это входит в основу, в базис нашей древнейшей русской культуры. Потому и характер наш таков.
Алексей 2023-01-30 01:56


Re: Вожак у нас есть ПАРШЕК веха всему. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Как же важно людям прочесть то, что написала Антонина о чтении тетрадей Учителя. Это важно знать, очень важно.
Сколько же лет эти простые мысли пытаются довести до людей. А воз и поныне там. Страстное желание показать себя, свою значимость, используя цитаты и слова из тетрадей Учителя, непреодолимы. Понимаю, что самоутверждение необходимо, чтобы чувствовать себя уверенно и востребовано. Раз кому-то это необходимо, то и действуй сам, от себя. СЕБЯ покажи, каков ты, а не прячься в складках платья всеобщего кумира.
Есть такая живая легенда Большого театра Москвы, Николай Цискаридзе. Сейчас он публикует множество роликов в интернете о себе любимом. Уникальнейший талант. В некоторых роликах он рассказывает о своём творческом пути, о своей жизни. О том, как его травили, как изгоняли из театра. Сейчас он знаменитость. Никто против него и пикнуть не может. Всего добивался сам. Сколько же он вытерпел унижений и клеветы. Но он не представлял жизни без балета, и добивался чтобы его вновь пустили на сцену, чтобы ему вновь ПОЗВОЛИЛИ танцевать. Шёл как мужчина, напрямую, доказывая и свою правоту, и своё право оставаться в труппе театра. Интриг вокруг него было не счесть. А он нигде не опустился и не перед кем не прогнулся. Его судьба это путь мужества. И вот, он стал о себе делать ролики, о своём пути и о своём мастерстве. Это достойный пример самоутверждения. Он демонстрирует себя. Ни за кого не прячется, никем не прикрывается. А за свои высказывания не раз получал. Театральная среда самая гнилая, там прямоты и честности ждать не от кого. А подлость, клевета и удары в спину на каждом шагу. А он во всём этом был как белая ворона. Вот это самоутверждение! Самоутверждение в преодолении и себя и внешних нападок и препонов.
Так вот, тот кто хочет самоутвердиться в деле Учителя, в Закалке тренировке, если кишка не тянет быть похожим на Учителя, то, пожалуйста, самоутверждайтесь так, как это делал и делает хотя бы Николай Цискаридзе. Демонстрируйте свои личные заслуги. Доносите своё мировоззрение, свой опыт, свой эксперимент. Хвалитесь своим. И слава героя найдёт. А не прикрывайтесь цитатами Учителя. Не прячьтесь за них. В конце концов, в том, что прикрываетесь цитатами, нет чести, но частенько за этим стоит подлость. Не надо себя опускать до театральной тусовки бездарей и посредственностей. Будьте выше, будьте честнее. По-мужски, отвечая за свои слова, а не прикрываясь, как жалкие трусы - так Учитель сказал. Он-то сказал, а что скажешь ты?!
Алексей 2023-01-30 18:31


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
В этом разделе чего только не размещают. О чём только здесь не вещают в представленных роликах. Вот и решил отметиться. Будет интересно, особенно в конце, ответы на три последних вопроса.
https://www.youtube.com/watch?v=2kAB9bvlXOU
Алексей 2023-02-01 23:36
Здравствуйте.
Ну, что ж. Реакция на ролик последовала вялая. Ещё бы! Даже не тема, а догадка витает в воздухе. И уж кто-кто, а последователи должны чувствовать её, как ни кто другой. Но мы же все как революционеры, не глядя вокруг, стремимся в новое будущее с барабаном-"Деткой" на шее и со знаменем "Учитель" в руках. Чуем, а признаться в том, что наша чуйка нас не обманывает, страшно. Да страшно. Поэтому легче сказать "мы победим", спрятаться. А кто "мы"? - Последователи? А по каким следам мы идём, окружив себя мёртвым: тёплой квартирой, домом, тёплой одеждой, здоровой пищей. Так и продолжая улучшать свой быт, зарабатываем, чтобы тратить на мнимые потребности. Так с кем мы? Не на словах, а по факту, на деле. Не стоит себя укорять, что ещё по другому жить не можем, и не стоит оправдываться. Не надо блеять о своей несостоятельности и безсилии. Просто нужно согласиться, что пока мы вынуждены так жить. А раз мы вынуждены, то следует признать, что мы, хотим ли или нет, а участвуем в жизни мёртвого потока бытия. И мы совсем не безразличны к тому, как живут люди, нас окружающие, наши соседи, друзья и родственники. Мы не безразличны к судьбе своего народа, своей Родины. И это не просто нормально, а необходимо, это придаёт здоровье нашему духу и нашей душе. Но мы всё же чем-то отличаемся от других людей. Своей верой Учителю. Пусть это пока на уровне религиозной веры, этого достаточно, чтобы быть не таким как все. А значит, всё таки, мы что-то новое в природе. Новое в мировоззрении, новое в своих устремлениях. Пока в фантазийных, но кто ж мешает нам понять Идею Учителя, разобраться в его Системе?
А потому, подолью ещё масла в огонь. Ещё один ролик.
https://dzen.ru/video/watch/63b2e598823c0107ea184540?t=13
https://dzen.ru/video/watch/63a6279c497d7f48d5e6ef46
Может он поможет сориентироваться, найти своё место в природе, и обрести хоть какой-то смысл своего существования, кроме веры в Учителя и обливания. Ведь, если бы Боги могли делать то, что можем мы, люди, то мы бы небыли бы им нужны. Они бы прекрасно жили без нас. Как поговаривала Валентина, обошлись бы без наших соплей.
Алексей 2023-02-03 17:33
Здравствуйте.
Вячеслав, ложка хороша к обеду. Ну, и что с того, что было когда-то. Тогда для нас это была просто информация о чьих-то мечтах и планах. И это, по большому счёту никого не интересовало. А сейчас этот план пришёл в дом к каждому из нас. Это уже не мечты. Это уже реализация плана. А ответы на форуме короткие вовсе не от того, что кто-то из нас авторитет или не авторитет. Не завидуй. Ни к чему нам меряться пиписьками, кто первый, а кто второй. Об этом плане мы с тобой говорили ещё 10 лет тому назад, а то и раньше, конечно, если ты об этом помнишь. Когда компания "Небесный Иерусалим" только-только начала свою работу в данном формате, и никаких роликов о них ещё не было. Лучше обрати внимание не на костюмы исполнителей ролика, а на мимику и особенно на глаза Игоря Беркута. Особенно, когда он отвечает на последние три вопроса. Это поважнее чем карта, которую он показывает.
Ты хорошо подметил, что на ролике, который ты разместил 5 лет тому назад, карта была другая. Более того, этот ролик записывался несколько раз, и в каждом была уже другая карта. Ролики делались не в один день с заранее подготовленными вариантами карт. А потому, что карты менялись в зависимости от происходящих событий. Их план постоянно корректируется, подстраиваясь "на злобу дня", поэтому для одной и той же лекции приходится рисовать новую карту, а значит записывать новый ролик. Потому, что их план не одновариантен и не оформлен до уровня жёсткой конструкции с приказом к исполнению. Он в самом себе уже содержит возможность гибкой вариантности и внесения изменений. Такие планы не строятся как планы строительства инженерных сооружений. У них совершенно другая основа, другой принцип построения. Не по закону жёсткого расчёта, а по закону мягкой силы. Поэтому, в ролике важна не карта, и не антураж с символикой, и не умение бла-бла-бла, а важны глаза рассказчика.
Алексей 2023-02-04 02:56


Re: Стихи - Творчество
Здравствуйте.
Вчера, 5.2.2023, полнолуние. Громницы.
Здесь, на форуме, мы пытаемся разобраться и в непростых событиях, и в наследии Учителя. Стараемся копнуть глубже. Казалось бы, занимайся закалкой, читай и понимай тетради Учителя, а больше ничего другого и не надо. Но почему-то наас не покидает извечный вопрос: что делать?
То было 5 февраля, вчера. Сегодня мне говорят - забудь, каждый вчерашний день уже в прошлом. Смотри вперёд. А сегодня мне прислали стихи. Необыкновенно просто, и доступно каждому. Просто древнейший культ-культура почитания Живой Природы. А что почитал Учитель? - Икону?, Ведро воды?..
Автор стихов, из той вчерашней стихии, Ирина Ступина.

✨Много дней я мечтала о солнце
Всё выглядывала в оконце
И о чудо! Волшебный день
Солнце пробило небесную тень

И снежинки сверкают на елях
В небесах голубая весна
Я лечу на небесных качелях
Пробудившись от долгого сна

Развернулась природа к теплу
В синеве птичий звон не смолкает
Я сегодня на праздник иду
Звуки города здесь утихают

У костра я танцую с ветрами
Песню Раду я с Миром пою
Рада - солнца златое знамя
Песнь о том, что и как люблю

К вечеру вышла луна - голубая!
Красу мысли, восторги даря
Мать - земля так от края до края
Оживает среди февраля

Говорят, мы глубинный народ
Сохраняем традиции мы
А ещё говорят - создаём.
Мы - правИло грядущей Весны...

Так и будет - поправь и направь
И исправь всё, что можно исправить
ТЫ!🌞 Создай ту самую Правь -
В русло Живы всё надо направить


П.С. Танец Песни Рады - это женский танец Ветров. Танцуют- радеют вокруг огня с шалями-крыльями. Танец полёта, мечты и радости. Танец поднятия ветров. В том числе и ветров перемен. День такой, особый в Природе. Этот танец исполняется раз в году. Танец женского начала в Природе-Матушке и в женщине, поэтому он обладает невероятной силой. Это открытие Космоса, прохождение космических врат. Представьте себе. Женское начало - женщина-Природа, танцует перед Перуном - мужским началом - Духом-Отцом. Это же отражение Вселенной. Танец, поднимающий Ветры Жизни во всей Вселенной. Не разговоры о великом, а действия. Делание вот на таком уровне. Не маги это делали, а наши предки крестьяне, и донесли это до нас. Отсюда и силища этого танца. Пусть наша сила, поднятая во Вселенной, сила песчинок в бесконечности. Мы лишь песчинки в ней. Но ведь через этот танец мы получаем силу Вселенной. МЫ ей наполняемся, и мы её задаём, и ею творим свой мир на Земле.
Алексей 2023-02-06 14:05


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Света, это очень хорошо, что ты думаешь, рассуждаешь, и, как художник хочешь разобраться в образах показанной картины. Иудеи всё измеряют символами, живут ими, вот и на их картине сплошные символы, никакого декора. Но, наверное, было бы лучше, прочитать хотя бы первую книгу "Бытия" из Библии. Чтобы понять их философию и мировоззрение. О характере же иудеев много говорится в книге Иезекииля, дан портрет и их суть. Прочтя это, у тебя возникнут совсем другие вопросы, не про тыкву, и не про девушку. Заодно, это даст понимание того, почему Запад накладывает на нас санкции, словно наказывает нашкодившего дитяти. Ведь руководители западных стран Европы их идеологи, политики и историки открыто заявляют что их Западная цивилизация - это иудейская цивилизация. Только такое их самоопределение вымарывалось советской цензурой из всех книг и научных работ. Лишь в девяностые, когда у нас была разрушена всякая цензура, мы вдруг узнали, что нет никакой Западной цивилизации, есть Иудейская цивилизация Западной Европы, и, естественно, США. Но по старой привычке пишем и изъясняемся произносим термин "Западная цивилизация". И этот стереотип поддерживается на всех уровнях. Он соответствует иудейской идеологии подменять настоящее фальшивой выдумкой. Такая же подмена в том, что Европа продолжательница римской империи. Идеологи и мифотворцы, особенно нашей православной церкви, создали миф о том, что Россия - третий Рим, империя. Это всё идеологический дурман, в который вовлечена не только церковь, но и наука. Это всё отвлекающие игры и морок. Нет никаких империй, есть цивилизации. Раньше их было больше, сейчас, некоторые из них настолько задавлены Западом, что уже никак себя не проявляют. На арене осталось лишь три: иудейская, русская и китайская. Вот сейчас и идёт соревнование между ними. Это надо понимать, в школе этому не учат.
Это хорошо, что хотя бы сейчас, возник интерес к тому, чтобы лучше познать иудейскую цивилизацию, потому, что это уже вопрос нашей, русской, вопрос жизни и смерти, нам не до игрушек, во что играют иудеи и китайцы. Хотел бы ещё обратить ваше внимание на то, что в недавней встрече членов БРИКС, было вручено ведущим лидерам ровно столько колец, сколько описано Толкиеном в его "Властелине колец". Символично, не правда ли? А теперь напомню жалкую свою попытку расшевелить наше болото год тому назад, чтобы вы ознакомились с тем, что есть зло. Как раз на примере оперы "Кольца нибелунгов". Увы, в своей затее я проиграл невежеству и вёдротерапии. Природа, в своём ходе истории никого не ждёт. Ведь это не политика с её заговорами и танками, смотри глубже. Это Природа, её движение, её поступь, а наше развитие. И как вы собираетесь жить дальше, тем паче попасть в новую жизнь, ума не приложу. Ведь поезд в Новое Небывалое уже отошёл от перона, а вы пытаетесь его догнать со своими чемоданами.
Алексей 2023-02-08 01:09


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Благодарю Михаила за его трезвый взгляд и разумное понимание. В моей голове набатом прозвучали его слова: "Но Благославлением это не является. Всего лишь вынужденное согласие.." - ВЫНУЖДЕННОЕ СОГЛАСИЕ. Как люди этого не понимают и переворачивают происшедшее, совершая не просто подмену, а самый что ни на есть обман. Валентина Леонтьевна несколько раз была вынуждено дать согласие, что противоречило идейному содержанию закалки Учителя. ВЫНУЖДЕНА. Она человек, и её задача была сохранить ТЕЛО Учителя. Она его и сохраняла. Как мать-кривая душа. Взятки давать коросте - это по Учителю?! - Конечно нет. Это даже не по закону. Но она это делала потому, что нужно было спасти Учителя от притязаний этой коросты. И с каким напором её долбили друзья Нины Пичугиной, чтобы Валентина дала своё согласие на издание "Истории Паршека". Они именно задолбали её уговорами и хитростью, обещав исправить некоторые моменты, с которыми Валентина была не согласна. Обещали и не выполнили. ValentynaS (чтобы не путать двух Валентин) здесь подробно описала как издавалась эта книга, в каких типографиях. А что ж она не описала, как вытягивали у Леонтьевны якобы "благословение" на издание этой книги. Не было никакого благословления, было ВЫНУЖДЕННОЕ СОГЛАСИЕ с изданием этой книги. Леонтьевна никогда и ничто не благословляла, так же как и Учитель. Учитель не благословлял потому что он не церковный священник, а Леонтьевна потому, что она всего лишь человек, а не бог.
Не знаю, была ли ValentynaS, в той "команде", которая принимала участие в составлении Пичугиной "Истории Паршека". Я в этой команде был. На сбор материала ушло почти полгода. Цитаты собрали очень быстро. Проблема возникла в том, что по описанию, как мы думали, одно и тоже событие Учитель описывал означая им разные даты. Один и тот же сюжет датирован разными датами. И мы не знали какую из дат надо выбрать как правильную. Буквально тыча пальцем в небо выбирали одну из них, как решила Пичугина. Ей, как затейнику этого дела, мы доверяли, в те дни она буквально жила этим. Такая компиляция и стала той неправдой, которую содержит "История Паршека". Тогда, никому из нас не приходило в голову, что описанные события могли происходить несколько раз. Ведь состав людей в окружении Учителя не менялся годами. Это потом, после 1975 года к Учителю пришло множество людей, а до этого были одни и те же. Учитель принял тысячи человек, а они к нему приходили за здоровьем как к знахарю. Исцелились, и до свидания. Поэтому из года в год Учитель писал об одних и тех же людях, принимавших участие в его экспериментах, а они не слыли своим разнообразием, наоборот, эксперименты были похожи один на другой. Элементарная вещь, а нам это в голову не приходило. Мы всем этим экспериментам и событиям придали одну дату. Как будто это были не несколько разных событий, а всего одно событие в жизни Учителя. Я уж не стану расписывать, что выбранным цитатам придавался смысл вовсе не Учителев, а наш, как мы на то время это понимали, так мы и тусовали порядок этих цитат. Почему об этом ValentynaS не пишет?
Ну, это так, эмоции.
Но вот интересная вещь, история, можно назвать её окнами Овертона, только она уже не про Учителя.
Точно уже не помню, кажется в 1985-86 годах вологодский журналист Орлин, написал в своей областной газете огромную статью об Учителе. Называлась она толи "Новый Завет", как-то так. Автор изложил в кратце биографию Учителя с наложением мыслей и высказываний Учителя. Получилась добротная статья. Казалось бы что именно такая статья и нужна об Учителе. А Леонтьевна была жёстко против неё. Почему? - Да потому, что в этой статье всё Учителево нанизывалось на церковно-библейскую канву. Поэтому и статья называлась так откровенно, как новейший завет.
Следующим крупным изданием стала книга Пичугиной "История Паршека". Великое дело, благое дело. Вот именно, что благое. казалось бы, что эта книга является автобиографией Учителя. Ведь не Нина писала её своей рукой, она лишь подобрала в нужном контексте цитаты из тетрадей Учителя. С явным притягиванием к религиозным канонам. Не стану второй раз её оценивать, сейчас не об этом, дело в другом. А всё дело в том, что, благодаря такой направленности, эта книга стала Священным писанием. Самым настоящим Священным писанием, которое необходимо иметь любой религиозной секте.
В след за этим, уже в середине девяностых годов, были устремления написать "Благую Весть", некий идеологический сборник из высказываний Учителя. Естественно калькой для такой книги служил "Новый Завет" об Иисусе Христе. Где Учитель рисовался как второе пришествие Христа. Эта работа ещё не была закончена, как стали изданы ещё две книги об Учителе. Одна из них Бронникова. О которой отозвались как о вольном пересказе книги "История Паршека". Второй же книгой была книга Фуки. Вот она-то как раз и не была пересказом "Истории Паршека", а была в чистом виде изложением самостоятельного, авторского видения Идеи Учителя. Самое ценное, что может у нас быть, это осознанность того, что нам принёс Учитель. Но увы, именно об этой книге мало кто знает. Почему?
Хороший вопрос. Наверное потому, что среди последователей огромную силу имеет их религиозная воцерковлённость. Ну и что, что не ходят в церковь, зато мыслят церковными шаблонами, имея церковное миропонимание. А в нём имеет место Иисус Христос, а для Паршека места нет. Как его туда не стараются впихнуть, а всё равно он выглядит лишь вторичной копией Иисуса Христа. Опять на лицо подмена. Хотят подменить Иисуса Паршеком. - Фальшивка! И очень мало, кто из последователей это понимает. Как тут Вячеслав часто пишет: хватит врать!
А когда рериховцы написали об Учителе что он Иван Стотысячный, то Учитель на это ответил: "что же они меня топят". А подмена Иисуса Учителем, разве не то же самое утопление Учителя, надевание на него чужих одёжек. И упорное стремление науку Закалку Тренировку человека в природе превратить в новые церковные догматы, создавая новую секту христианства. А, кстати, именно такая секта и была зарегистрирована в 1993 году в Доме Здоровья.
По этой теме есть и другое окно Овертона, уже непосредственно связанное с Христом и нашим Учителем. но об этом не в двух словах.
Алексей 2023-02-11 00:06
Здравствуйте.
Гумар, честно говоря, мне не хочется об этом говорить. Если вспоминать о былом и говорить отдельно о конференциях в вашем городе, и в названных тобою городах, то это да, это труд вложенный в копилку нашего движения. Об этом на форуме уже не раз писалось, есть отчёты конференций, все материалы можно прочитать. Всё это было. Только это другая тема, чем та, о чём стала писать ВалентинаС, а я продолжил. А если говорить о результатах всей бурной деятельности, в частности в Челнах, то, где ваши клубы? Сколько людей их посещает? И самое главное. После всего что было, а было немало сделано в познании и практике Закалки тренировки, те самые люди, активисты, которые до сих пор посещают клуб, являются с такой же регулярностью на приёмах у врачей. По любому поводу, чуть кашлянули, чуть насморк, и бегут в поликлинику. Не Учитель их спасает, а врачи и таблетки. Грустно осознавать, что столько было потрачено усилий, и всё это коту под хвост. И такая же картина во многих городах, в которых в те годы гремело имя Учителя. Лучше бы тебе, как жителю Челнов, описать сегодняшнее настоящее положение дел, чем занимаются сейчас последователи. Только писать правду, а не сочинения, типа отчётов высокому начальству, без очковтирательства и приписок, чтобы показатели выглядели на отлично. Написать правду.
Алексей 2023-02-11 22:01
Здравствуйте.
Со многим я с Михаилом соглашусь, но и "поспорить" горазд.
Ускоряя события добьешься того, что ускоряются лишь процессы зла.
С этим не поспоришь. Иллюзия, что можно что-то ускорить, а что-то притормозить если речь идёт о развитии. Само слово, его понимание противоречит понятию ускорение. Ускоренные курсы изучения ин.языка. Они что, действительно дают полноценное знание языка? Тогда зачем учат лингвистов 5 лет в ВУЗе? А закончив его, они больше похожи на говорливого попугая. Он ведь тоже говорит на иностранном для него языке. Познание языка длится ещё несколько лет в практике работы с ним. Знание языка это не бла-бла-бла, это чувствование и слов и речи. Чувствование! А что уж говорить про закалку. Ускорить событие, есть такая поговорка: галопом по Европам. Поскакали, поскакали, и к чему же прискакали?!
Если же говорить об участии Набережных Челнов в движении последователей и в их развитии. То, вульгарно говоря, там применялись передовые разработки в познании и в практике. Те же конференции были не скучными докладами, хотя и такое тоже было. Но было и другое, когда собирались в единую команду. Каждый ничего не знал в вопросе, в котором хотели разобраться. По отдельности не знали и не понимали ничегошеньки. А вместе, как глаза открывались, и приходило понимание и ответы. Так же и в практике осознания, в работе с сознанием. Было и такое, что женщина едва передвигавшаяся на костылях, после "сеанса" весёлого и разгульного танцевала, домой возвращалась забыв свои костыли. Вспомнила о них спохватившись, а где же они, только в 4 часа по полудню. А до этого и обливалась в ванне, и готовила завтрак, и прибиралась, то есть ходила, нагибалась и приседала легко, не задумываясь. А потом вдруг вспомнила о костылях. Сама была удивлена. Многое что было. Не всё шло легко и просто, особенно с работой сознания, шло со скрипом, но всё таки осваивалось.
Конечно, можно сказать, что это шло для ускорения событий. Или как ускоренные курсы ин.языка. Многие так это и воспринимали. Не раз высказывали мне, что не надо гнать лошадей и пороть горячку. Не скрою, хотелось и того и того, НО! Ритмы Природы, ход её жизни, развитие самой планеты, никого из нас не ждёт. Учитель на опоздал, он пришёл к нам вовремя. А говорить о том, что он пришёл раньше времени, вообще смешно. Доказательство? - Канун 2013 года, кто был готов к таким событиям на Украине? А ведь говорил об этом ещё в девяностые. Никто не был готов, точнее были готовы лишь некоторые из всех последователей. А уж говорить о событиях начала 2014 года, вообще молчу. Как снег на голову. Но ведь Природа к этому вела. Так и сейчас, в наши дни. Ситуация куда пострашнее, чем в 2014 году. Мы думаем, что во всём этом виноваты американцы с англичанами. А они ведь только исполнители, подготовленные для этой миссии люди. Природа творит их руками. Она направляет их мысли. Вот такие кровожадные. Кто к этому готов! А какая наша цель во всём этом процессе? В чём, где наше место в природе. Где наше место, когда сейчас в госдуме выдвинуто предложение тех, кто против прививок приравнять к изменникам Родины. А это не меньше 10 лет тюрьмы. Где будете вы. Побежите вакцинироваться? Или будете себя утешать: Бог терпел и нам велел. События разворачиваются быстро. А мы всё не шевелимся. Копаемся в своём пупке. Так что уж извините, железо надо ковать пока горячо.
Или вы думаете, что Идея Учителя - это светлое будущее в цифривизации? Или в создании Небесного иерусалима? Этого хотят люди. А разве Природа не давала людям того, что они хотят?
Все мудро. Все справедливо и строго. Только пойми и уцепись за понятия.
Вот поспорил бы, что всё не так уж и справедливо. Какая справедливость в том, что американцы ведут сплошные войны по всему миру. В чём виноваты негры, арабы? В том, что они не американцы? Или Природа хочет избавиться от негров и арабов? - Кому это выгодно? Подозреваю, что это нужно не Природе, а американцам. Как-то глупо всё получается. И вообще, я что, умнее Бога и Природы: думаю за них, рассуждаю за них, экий Я. Они без меня не разберутся? А мне мудрости хватает, чтобы в этом разобраться? - Очевидно, что нет. Так что, придётся признаться, что в мудрости я ещё не силён. Придётся довериться Природе, потому что она мудрее меня. Она, земля носит на себе таких людей, как американцы, и как негры и арабы. Мне бы со своим разобраться, а то негры, арабы...
Так, вразумел.
Итого.
- Не нужно тебе ни куда ездить. Никому уже ничего не донесешь..
Действительно так говорил Учитель Лене, когда она спрашивала у него: нужно ли ей ехать и выступать на конференциях, как это делал Олег Быков. Он ответил так ей, на её вопрос. Он не говорил это для всех. А вот представь себе как бы выступила Лена со сцены, как бы она говорила об Учителе? Жутко даже представить. Нуль ораторства и косноязычие. А вот в личных беседах, вот тут она как ас. Дружеская беседа, это не выступление перед залом. Это другое. Кстати, и Олегу Учитель не предлагал выступать. Олег сам напросился, уговаривал Учителя, что он это умеет и имеет даже документ разрешающий ему выступать. Тогда Учитель и сказал, чтобы свои выступления он начинал с Гимна Жизни. Всё же нужно соизмерять свои способности и свои возможности. Всё же хорошо, когда есть у кого спросить совета. Но вопрос о конференциях всё же интересен. Вот и я сейчас пишу о том, насколько они были необходимы? Понятно дело, что благодаря конференциям, к Идее Учителя пришло много людей, стали заниматься закалкой. Но вот по прошествии лет, каков осадок?
Реально: "Отдавая немногое свое ты берешь проблемы людей и мертвеешь". Так надо учиться, помогая людям, не брать на себя их проблемы. Ведь это тоже и закалка и тренировка. А уходить от людей, тем более защищаться от них, разве это по Учителю?
И ещё. Есть у меня маленький секрет. Много приходилось общаться с людьми, даже выступать в "залах". То, что делясь с людьми своим сокровенным, в большинстве своём, это были провокации, чтобы напитаться моей энергией. Не настолько был глуп, чтобы этого не видеть, и всё же шёл на растрату своих сил. Во-первых, всё, что я потерял, восполнил от земли и воздуха. Дружи с ними, и сил будет всегда хватать. Во-вторых, даже не смотря на это, при каждом выступлении всё равно бы терял силы. Секрет в том, что я сам учился. Учился отвечать людям, учился говорить с ними, учился быть перед ними открытым. А так же учился понимать их и принимать их точку зрения, взглянуть их глазами, чтобы увидеть их картину мира, понять их позицию. Кто ж как не люди будут меня этому учить? Природа конечно тоже учит без людей, учит ветрами, дождями, солнцем, короче своими стихиями. Так что бывает по разному. У всех, выступая перед людьми, раскрывая перед ними своё сокровенное, силы теряются, уходят людям. А отдавая, получаешь, правда, с оговоркой, если умеешь получать силы от Природы.
А если не будешь людям об этом говорить в своё время, то потом уже не можешь сказать что они об это знали, что их предупреждали. Фу, ты. Опять какой-то церковный садизм: знали, предупреждали, а теперь вот вам. А кто, ещё тогда, не просил, чтобы об этом им рассказали. Все просили. Да не все слышали. Говорил сотням, чтобы услышал один-два. Издержки, без них никак. Лес рубят, щепки летят.
Вот и получается, вместо крылатой фразы: "а судьи кто?" звучит: а кого судить? Тех, у кого уши заложены - несправедливо.
Сумбурно как-то получилось.
Алексей 2023-02-12 16:40
Здравствуйте.
Михаил, меня радует твоё понимание. Да только оно о двух концах. Близко к сумасшествию. Огромное напряжение души и духа. Не каждый такое может выдержать, насколько это огромно, как разверзшаяся бездна.
"Над ними есть свои кураторы, а над кураторами еще кураторы и еще и еще кто то вплоть до уровней посвященных в знания и магию. А у тех своя иерархия которая упирается в духовенство служащему одному товарищу, который в общем то и вовсе человечеству не товарищ, а злейший враг". Это же иудейская конструкция, прописанная в Библии и поддержанная в Новом Завете. Находясь в рамках этой конструкции обретаешь или Рай, или Ад. Другого не дано. И обретаешь не после смерти, а сейчас, при жизни. Причём, нам, как гоям, перекрыт Рай, он создан только для народа избранного, а для нас остаётся только Ад. Ад при жизни. Никто из людей такого не выдерживает. В этом причины сумасшествия. А всё это обман. Ведь на самом верху этой системы Отец Лжи. Эта конструкция заложена им, и к нему она приводит пойманные души. Ни в рай, а к Нему. Это другое Небо, созданное Им. Другое, фальшивое, вместо первого Неба, созданного Богом. Его Другое Небо мир искушений и соблазнов. Отсылок к этой легенде в самой Библии достаточно, чтобы понять, что есть на самом деле первое Небо сотворённое Богом, где нет ни соблазна, ни лжи, ни обмана. Открой Библию, в самом её начале, появление Адама и Евы. Прочти ещё разок. Змей искусил, змей соблазнил. Именно с этого начинается изгнание Адама и Евы из Неба Бога. Не Бог их выгнал, как каких-то преступников, а они сами соблазнились и искусились Другим Небом, тем самым отошли от Бога, устремились в мир Отца Лжи, в Другое Небо. Да и потом, можно встретить в этой книге, так сказать, косвенные свидетельства, что потомки Адама и Евы живут уже в Другом Небе, в Небе отца Лжи.
Конструкция Другого Неба опирается на мифы, как на идеологическую основу, обеспечившую его существование. В соответствии с этой идеологией, собственно на ней, образовалась целая цивилизация. То, что мы имеем сегодня. В которую, к сожалению, втянута уже и наша, русская цивилизация. Ни у кого не прошу понимания, а только допустить мысль о том, что на Земле существует не только мир иудейской цивилизации, принадлежащей Другому Небу. Есть и другая цивилизация, построенная по другой конструкции, действительно существует на Земле, и не одна. Их несколько. Не сошёлся клином свет на одной только иудейской доктрине.
Время перемен - время выбора. Совершенно не понимаю зачем люди так усердно цепляются за идеологию Другого Неба Отца Лжи, которая им ничего не может дать кроме Ада, в котором им приходится жить. Зачем этот Ад они для себя выбирают, как будто нет ничего другого.
Алексей 2023-02-13 20:12
Здравствуйте.
Наверняка каждого из нас удивляло разнообразие на Земле животного мира. Есть и звери, и насекомые, и птицы, и крокодилы, и кенгу. Какие они все разные. А сколько у нас растений?! И деревья, и травы, и кустарники, и кактусы и лианы. Два разных мира живых существ. Животные передвигаются. Кто ползает, кто бегает, кто скачет. Растения стоят на месте, корнями вросшие в землю. А человек? А человек и не то, и не сё, вроде бы животное, но на двух ногах, как птицы. Только он без перьев, потому не летает. И совсем не похож на растения, потому что передвигается с места на место. Он какое-то особое существо на планете. Но вот каким бы не было разнообразие среди животных и растений, всё равно между ними можно найти некие признаки, которые разделяют их на группы, как, скажем, на примере животных, разделяются на хищников и травоядных, на грызунов и прочих. Эти группы могут иметь родство меж собой, а могут быть и далеки по своей родословной. Интересный момент. Зайцы и коровы оказываются в одной группе, они травоядные. А насекомый богомол оказывается в одной группе вместе с волками. Они хищники. А если дальше провести различия, то зайцы будут в одной группе, а коровы в другой. Так же и богомолы с волками расстанутся. И так, по каким-то признакам различий, оказывается, что весь животный мир, всё его многообразие оказывается объединено. Но не как общая куча, а объединены в отдельные группы. А что человек?
А люди на земле настолько похожи друг на друга, что их разнообразие ограничивается лишь какими-то небольшими внешними различиями. Люди все двуногие, у них вместо передних ног руки. И никакого различия, только разный цвет кожи. Никакого богатства видов среди людей нет, какое-то однообразие. Как у разных видов рыб полоски на боках. 5 полосок - один вид, 4 полоски - другой вид. Вот и все различия.
Но не только двуногость и двурукость отличает людей от животных. Отличает людей ещё ум, развитый лучше чем у животных. Но и это не столь значимое для животного мира. Главным и основным отличием людей от животных является обладание людьми культуры. Именно культура проводит водораздел между животными и людьми. И вот, если посмотреть на человечество как на носителей культуры, то оказывается, что разнообразие культур делает людей таким же разнообразными, как множество разных животных на Земле. Оказывается люди своё разнообразие несут не во внешних признаках, а в скрытом виде, в структуре их души, в том, что души людей по разному воспринимают окружающий мир. Вот по этому признаку и происходит, с одной стороны, их разделение, а с другой стороны их объединение по группам. Каждая такая группа имеет свою картину мира, и исходя из этой картины выстраивается своя культура. У людей оказывается культур так же много, как и видов животных. И так же несколько культур, имея в себе общие черты, объединяются меж собой, как, допустим, в классификации животных, объединяются грызуны в одно объединение, хищники другое. Такие объединения людей в одном культурном поле называются цивилизации. Сейчас это слово "цивилизация" настолько заболтали, что учёные уже стали спорить меж собою что оно означает. Но в начале своего применения, оно имело такое значение. А потом его стали смешивать со словом прогресс. И от этого пошла неразбериха. Кому-то эта неразбериха с термином "цивилизация" оказалась очень нужной. Потому, что понятие цивилизация, в том виде, как я его описал, каждая цивилизация несёт в себе не только свою картину мира, но и свою нравственность, своё отношение людей с окружающей природой. И в этом во всём, каждая цивилизация несёт в себе свою, совершенно уникальную систему развития каждого человека, вписывая его в жизнь Природы и, благодаря этому, наделяет каждого человека смыслом его существования на Земле.
То есть, разнообразие людей вовсе не во внешнем их виде, и не в способе их питания, а в смысле их существования на Земле, в пути, на котором люди могут себя реализовать в их духовном развитии. И их развитие, понимание и знание их предназначения, всё это достигается в их культурном поле.
Вот это и важно понимать, что нет единого пути для людей принадлежащих разным культурам, разным цивилизациям. И самое трудное что надо бы понять, что все эти пути ведут не к одному и тому же. Это обман. Каждая цивилизация имеет свою цель своего развития людей, под реализацию этой цели и выстраивается система взглядов, нравственности, ценностей. И путь развития человека выстроен такой, чтобы он пришёл именно к этой цели, ради которой и создана каждая из цивилизаций. Например, к нирване Будды можно придти только в индийской культуре, даже не в китайской. Потому, что в китайской культуре совсем другой взгляд на Природу, другие ценности, и другой смысл бытия. Так же и в Рай может попасть только народ избранный, тот, который живёт в своей культуре со своей задачей и своим смыслом бытия. У народов Африки своё предназначение, у народов Океании свои, их несколько таких цивилизаций, и у каждой своя культура. А у народов России своя и свой путь развития и своё предназначение, свой смысл бытия. Так что, уж извините, а русскому человеку, выросшему на территории России, путь его духовного развития направлен вовсе не в Рай, и не в Нирвану, и не в загробный мир ушедших предков. У русской цивилизации другие цели и другой смысл бытия.
А вообще чего в серьез то относится к размышлениям поверхностным. Все все равно не так как рисует ограниченный ум...
Да, ум каждого из нас ограничен. Да вот только то, что я описал не принадлежит ограниченному уму отдельно взятого человека. Это те системы, которые на порядок выше ума любого гения, и любой человек вписан в эту систему не зависимо от его желаний, любой находится в подчинении по праву его выбора рождения в той, или иной цивилизации. А несерьёзное отношение к этому, не признание и не понимание таких простых вещей, приводит к потере смысла своей жизни и потере своего места в природе. Ведь цивилизационная культура, обобщающая в себя культуры отдельных близких народов, выстроена именно как система взглядов, ценностей, нравственных устоев и цели бытия. Всё это системно связано меж собой. И, на мой взгляд, как цивилизация имеет системную природу, так и Закалка тренировка, названа Учителем совсем не случайно как Система Закалки тренировки человека в природе. Закалка тренировка Учителя имеет такую же системную структуру, какую имеет любая из цивилизаций. Она включает в себя и мировоззренческую основу, и нравственные ориентиры, и свои ценности, и своё понимание смысла бытия человека, его предназначения на Земле.
Алексей 2023-02-14 21:38
Здравствуйте.
Михаил, не переживай. Написал ты всё верно, исправлять нечего. Разум и сердце не противоречат. А значит не фальшивят, не притворяются ни в сторону казаться умнее, ни в сторону казаться добрее. Всё как есть. И это очень ценно. А что касается моей писанины, то тут трудновато. Даже если ты будешь в прекрасном расположении духа, сходу, с одного прочтения, изложенного не осилить. У меня на это ушёл не один год. Грузанул тут малость. И правильно, нужно отдохнуть, взять паузу. Желаю лёгкого. Это не только одно из состояний, это ещё и одна из сил. Чтобы тебе было легко.
Алексей 2023-02-15 15:52


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Людей, исполняющих советы Учителя очень много на Земле. Живут по разному. Кто-то одинок, в плане единомыслия. А где-то, по городам, им повезло больше, они могут найти единомышленников. Был Дом Здоровья, были и дома жителей хутора, где принимали людей со всех волостей. Благодаря им был широкий охват и сплочение людей, живущих в самых разных уголках. Так возникло движение последователей - тех, кто отнёсся к Закалке творчески, как исследователи, а не религиозные фанаты. Сейчас многое изменилось. Раньше я мог сказать: "наше движение последователей", сегодня уже не могу так говорить. Потому, что у нас стали утеряны и возможности приезжать для встреч в одном месте, да и сами эти места, дома, в которых мы могли бы собираться. То есть, ушла материальная база, на которой существовало наше движение, а с потерей этой базы говорить о каком либо объединении не приходится. Движение последователей переживает очень серьёзный кризис. Он ещё и в том, а где молодёжь?! Так что мы в точно таком же положении, как и Россия - быть или не быть.
Сейчас я могу говорить "мы", имея в виду всего несколько человек, кто рядом, насколько нас всех раскидало. Последователи Учителя есть, их много, а организованности и хоть какой-то сплочённости между нами ноль. Конечно же мы поддерживаем друг друга, но организованности уже никакой нет. Всё, как будто течёт по течению.
И вот я читаю у Гумара: Обращение от ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ НОВОЙ НЕБЫВАЛОЙ ИДЕИ П.К.Иванова.
Ой, ущипните меня, может я сплю, или у меня галлюцинация? Откуда они взялись эти представители, кто такие? Этот форум, собственно, служит тому, чтобы мы, последователи нашего Учителя, используя свой опыт в Закалке и изучая тетради, наследие Учителя, смогли хоть как нибудь разобраться в чём же состоит Идея Учителя. Мы её не знаем и пытаемся хоть как-то понять и осознать потому, что Идея Учителя кругозоркого мировоззренческого характера. Кругозоркого, то есть охватывающего все аспекты бытия людей. Мировоззренческого, значит Закалка несёт в себе какое-то особое видение, как окружающей нас природы, так и некие отношения с ней, выстраивающие своеобразное бытие людей. И мировоззрение не бывает без философского осмысления ни отношений между людьми и природой, ни осмысления того же закаливания. Мировоззрение должно ответить на вопрос: зачем закалка, и зачем иметь крепкое здоровье. Для чего оно?! Быть таким здоровым, чтобы кулаком крушить столетние сосны? Или одним ударом семерых убиваху! Зачем нам здоровье, какая этим преследуется цель - цель нашей жизни? Именно цель нашей жизни на Земле и заключает в себе Идея Учителя. Мы кое как, по мере своих возможностей только пытаемся во всём этом разобраться. Слишком многое нами ещё не познано, чтобы у нас могла сложиться целостная картина. А тут уже появляются представители уже познавшие Идею Учителя. Прям какие-то тайно скрывающиеся до сей поры инсайдеры. Что за тайную организацию они представляют? Пошёл запашок какой-то конспирологии, уш не масоны ли они? Как-то это всё подозрительно. Похоже на внедрение из вне с целью управления нами, совсем не по Идее Учителя.
Гумар, ты хоть понимаешь какую Химеру ты изобрёл?
Алексей 2023-02-15 16:58


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Света, ты хочешь переписать сюда всю Библию?
Алексей 2023-02-15 18:15


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Начну с того, что википедия это американская площадка. В ней столько же правды, как в речах Байдена и в телевизоре. Люди писали правду, их вымарывали, вырезали целые куски их записей. Другие статьи безжалостно уничтожались, а на их месте появлялись с прямо противоположным смыслом. Причём фальсификация в этих статьях видна невооружённым глазом. Видно же - враньё, но это ничуть не смущает владельцев википедии. Неужели непонятно что википедия как информационная площадка является идеологическим и информационным оружием?
Так нужно ли, когда враг играет с нами в серьёзной игре, играть с ним в поддавки на его поле?
Было время, выступил на конференции в Нижнекамске, рассказал о том, что Закалка тренировка выстроена как Учение. Великое духовное Учение. И люди услышали. А секрет прост: слово, сказанное на русском языке в природе - реализуется. Что и было сделано. Именно по этой причине люди услышали мои слова. Года через 3 после этой конференции, читаю свой доклад и краснею насколько он коряво изложен. Но люди его уже подхватили, уже ничего не переделаешь, ни правописание не исправишь, ни украсишь вычурными словами. Всё, в таком виде он пущен в мир, таким он прозвучал в природе.
Уже писал здесь про анекдот со мной произошедший в Минске. После докладов сидим в зале, полемизируем. Каждый норовит протолкнуть своё. Споры, дебаты, и дёрнуло меня, оппонируя одному "тузу", произнести эту фразу о свойстве русского языка. Естественно насмешка надо мной как над дурачком: докажи. А я уже в азарте говорю; вот например, скажешь слово "стул", и стул появится. Половина участников подняли меня на смех, а мой оппонент - А вот мы сейчас и проверим. Минут через 10 торжественно в наш зал вносят кресло. Огромное, мягкое. Естественно никто на это совпадение не обратил внимания, кроме того, с кем я поспорил. И слава Богу.
В этом анекдоте только трое поняли что произошло. Поняла ещё женщина, из "группы поддержки". Все, остальные, никто, ничего. Ну, ребята позаботились, принесли кресло, потому что людям не на чём было сидеть. Вспомнился отрывок из Нового Завета, скажу своими словами: Ученики Иисуса спросили у его как распознать последние дни, когда придёт разрушение мира. А Иисус им ответил, что глядя на людей, не узнаешь этого дня. Потому, что люди будут жить своей жизнью, пахать землю, играть свадьбы, а женщины будут рожать детей.
Перечитайте то, что мною написано 13 и 14 февраля Михаилу. А написано там о том, что Закалка тренировка Учителя имеет уровень не меньший, чем планетарный уровень цивилизаций. Ни много ни мало, написано о том, что на Земле созданы все предпосылки возникновения новой цивилизации, не той, которую хотят построить разные политики, а совершенно иной. Недосказанным осталось лишь одно. Каждая цивилизация несёт в себе некое Учение Пути. Именно это учение и даёт возможность людям развиваться в рамках СВОЕЙ цивилизации. Какая эта цивилизация, тоже писал об этом много, описаны основные её скрепы: Природа, Учитель, люди. А теперь попробуйте соединить Учение Учителя с той ролью, которую выполняет на Земле каждая из цивилизаций. Пазл сложен, выстроен. Дело за малым. Нужен тот, кто это осознает и произнесёт на русском языке об этом в Природе. По ряду обстоятельств я не могу этого сделать. Это надлежит сделать другому. Не нравится, не берите и не пыжтесь. Не имею права навязывать, даже кого-то просить. Всё только по сознанию - сказать в Природе. Своё я уже сделал. Про Учение сказал, о том, как нужно произносить слова в Природе, тоже уже об этом и писал и говорил. Потому-то и нужен второй, кто это сможет исполнить, сказать об этом, чтобы это так же было принято людьми. А для этого нужно время, место и люди. Услышит Природа - услышат люди, услышит Бог. Ну, а на нет, и суда нет. У Учителя сотни вариантов.
Алексей 2023-02-16 14:12
Здравствуйте.
А надо ли досконально разбираться с другими цивилизациями, чтобы быть услышаным ими?
Сергей, а с чего ты взял, что я призвал досконально разбираться с другими цивилизациями? Наверное Вячеслав прав, написав о том, как люди искажают текст, ради того, чтобы показать себя, свою значимость. Куда тебе до других, когда в своём дуб дубом стоишь могучим. Хотя разобраться бы не мешало, для расширения кругозора. Тебе не нравится цивилизация, которую нам принёс Учитель, как жизнь нову небывалую, найди свой вариант этой новой жизни. Найди свою СИСТЕМУ земного бытия , в которую гармонично впишется СИСТЕМА Закалки тренировки человека в природе.
А то сейчас старый мир рушится, а нам для России предлагают старое, либо иудейское, либо китайское. Тебя это не смущает?
Алексей 2023-02-19 00:42
Здравствуйте.
По поводу 40 дней покойнику. Действительно этот обряд поминок очень древний. Не берусь что либо объяснять, скажу лишь немного. Русский язык. Числительные: дес_ять; двад_цать; трид_цать; но сорок; пять_десят; шесть_десят; семь_десят, и.т.д.
Из общего ряда выпадают два числительных: десять и сорок. Десять - закончен один цикл и начался новый. Переход на новый уровень. Дев_ять завершение цикла, дес_ять полное его окончание. Десять как бы вытекает из девять. На девятые сутки поминки помогают покойнику совершить переход в новый мир.
Сорок. А это сложнее, так как это число сакральное и несёт в себе несколько значений. Москву называли сорок сороков. Утверждают, что её так называли по количеству церквей. Враньё. В Москве никогда не было столько церквей. Сорок сороков имеет скрытый и тайный смысл. И связан он с открытием небесных врат. Поэтому и поминают покойников на сороковой день, когда он покидает пределы Земли. Для Москвы сорок сороков означает наличие в ней этих врат. А такое название к Москве "прилипло" после Москва-второй Рим. И это уже действительно связано с христианством. И ещё немножко. Наверняка уже наслышаны о построении Небесного Иерусалима на территории Крыма и Южной Украины. Так вот, территорию для него должна очистить от инородцев-гоев Россия. И Россия (Москва) должна вручить права Израилю на строительство Небесного Иерусалима на этой территории (вручить ключи от небесных врат). Я ничего не хочу сказать, это только мои домыслы. А теперь взгляните в карту СВО и на то, что Вагнеровцам вдруг МинОбороны перекрыло поставку боеприпасов, а саму ВЧК хотят прибрать к рукам МО России. И уж очень активно со всех сторон идёт напор на переговоры для остановки СВО. Слишком много совпадений. Это, кстати, уже речь о миссии и предназначении русского народа в иудейской цивилизации. Эдакая расплата за отрезание своего собственного цивилизационного пути и переход в служение другой цивилизации.
Моя мысль тут ободряющая, что идущие путём Детки с Огоньком (в журнале), соприкоснулись на практике с русской цивилизацией, приняли её и могут нести слово другим двум - восточной и западной, чтобы навести порядок на Земле
Благородная мысль у Сергея Ч. Ох, уж это благородство. Не зря говорят, что благими намерениями выстроена дорога в Ад. Без обид. Давеча он писал: зачем нам изучать другие цивилизации? Вот и я о том же. Зачем нам нести слово другим цивилизациям? В чужой монастырь со своим уставом не ходят. Такое миссионерство является обязательным в служении иудейскому Богу. Чтобы повязать своей сетью все народы Мира. А теперь посмотри во что превратились страны разных цивилизаций, попавших в паутину иудейского христианства. Начнём с Германии, галлы. Ау, куда исчезла их культура? Рим. Где древняя римская цивилизация? - А-у-у? Польша, Чехия. Где их исконная славянская цивилизация? А прибалты?.. Это то, что у нас под носом, не выходя на другие континенты. Все эти разные по своей природе народы, когда-то имеющие свои культуры, по праву могли отнести себя к разным цивилизациям. Теперь же все они принадлежат одной цивилизации иудейской. Сами порабощены и порабощают и грабят других. Так зачем нам, русским людям, жить в услужении у другой, чужой для нас цивилизации, когда мы на пороге завершения этого цикла. Когда для нас оно всё уходит в прошлое и с нас снимается бремя иудейского Бога, незачем продолжать играть в его игры. Для нас, для русской цивилизации открывается возможность начала нового с русскими корнями. Богом Земли даденного. Это космический цикл. Политики нам хотят одно, а Небо (космос) нам даёт другое. Потому что предназначение русской цивилизации нами ещё не исполнено. Цель нашей русской цивилизации дать людям возможность (Учение) пройти Земной Путь и выйти на Путь Небесный. А мы ещё не прошли первый отрезок, ещё не завершён Земной Путь. Поэтому свойство нашей цивилизации регулярное преобразование, а не застывшая догма. Наша цивилизация развивается не по наставлениям пророков, а по приходу Учителя и открытия им нового Учения для следующего периода развития. Поэтому, при сохранении своих корней, возврата к прошлому у нас не бывает. От здоровых корней всегда пойдёт новая поросль. Но это ж надо понимать.
Пусть другие живут в своём, что им отведено их Богами. Никому не мешай, а ставь своё на Земле. А то, понимаешь ли, понесу слово другим народам! А они тебя об этом просят? Ещё один Иисус нашёлся. И когда же эта церковщина закончится?.. Да, всё упирается в наше сознание.
Алексей 2023-02-19 22:11
Здравствуйте.
Что-то мы в День Рождения Учителя заговорили о покойниках. Учитель родился!
Алексей 2023-02-21 01:30
Здравствуйте.
С вечера хотел написать сообщение, да вот так вот затормозился. А сейчас уж ночь. Всё же попробую.
Может и хорошо, что ночь. Легче уйти от мирского мира суеты и забот, и переключиться на мир грёз и воображений.
Не раз писал здесь о времени, о его полах: прошлом и будущем. О том, что наступает момент когда для развития души и духа необходимо научиться владеть временем. Владение временем достигается не вдруг, а постепенно. Это большая школа постижения Мира, в которой нельзя куда-то улетать в мир безтелесный. Время всегда привязывается к материи, к материальному миру. Начало постижения начинается с того, что познавая прошлое, оценивая настоящее, просматриваешь будущее. Это такое сопоставление событий и нахождение в них чего-то общего. Потом для этого общего отыскивается местечко в каких-то закономерностях. Это уже шаг на следующий уровень постижения периодов, их повторения и, главное того, что несёт в себе каждый период времени. В этом и заключается "соединить полы времени".
Уже писал об "иерархии" русской духовной школы. Веданье начинается с веданья своих функций мужчины и женщины. Это как средняя школа, которую обязан закончить каждый. В старших классах этой средней школы, девицы познают обережие, юноши воинство. И только обретя это ведание девицы могут выходить за муж и быть матерью. Юноши становятся добытчиками и защитниками, хранителями Дома. А дальше идёт не ВУЗ (институт), а ремесленное училище, выбор по специальности: знахарство, ведавство и прочее. и лишь пройдя обучение в специальности, так сказать своего профиля, идёт набор в ВУЗ. Первый ВУЗовский курс один для всех специальностей. И осваивается ВРЕМЯ.
Умение владеть временем. Так выстроена в нашей культуре русская духовная школа.
А как мы представляем себе фразу: владеть временем?
Наверняка нам сразу представляется умение распределять время в повседневных делах. Это не владение временем. Это рациональное распределение суеты. Бери повыше. И тогда мы представляем владение временем как умение путешествий во времени. По своему желанию отправляться туда, сюда. Или вечно сохранять свою молодость, владеть безсмертием. Думая так, человек представляет себя эдаким царём с короной на голове - властелином над временем. Это всего лишь самое примитивное понимание слова "владеть" от слова власть, доступное самому низкому уровню мышления. А если в мыслях своих подняться повыше, то обнаруживается, что слово "владеть" несёт совершенно другой смысл. Попробую его объяснить. Например, я имею холодильник. Современный, с наворотами. Я его владелец, хочу продам, хочу отдам, хочу выброшу, хочу себе оставлю. Это и есть я им владею, в смысле имею над ним власть. Я властен как с ним поступить. Но я оставил его себе и хочу им пользоваться. У него есть морозильная камера. Я могу в ней установить нужную температуру: установить термостат на минимум, серединка и максимум. Какой хочу уровень заморозки, такой и выберу. Открываю общую камеру. Там, в принципе, тоже самое, только выбор установки температур ближе к нулю. Не так холодно. На термостате выбираю режим какой хочу. Всякие полки и кармашки на дверце. Как хочу так я их и использую. Я властелин холодильника?! - А вот и нет. Я не могу установить в нём температуру, на которую он не рассчитан. Буду выпендриваться, холодильник сломаю. Я хозяин в расположении продуктов в холодильнике? - Конечно да. А вот и нет. Зелень должна находиться где температура +4, но не где 0. Оказывается у каждого продукта должно быть своё место положения в камере, иначе я их не сохраню. Так властелин я над холодильником? - НЕТ. Тогда кто я? - А я его владелец. Я с ним должен находиться в ладу. Не выпендриваться со своими что хочу, а соблюдать те ограничения, в которых холодильник может работать. Вот за такое отношение он и будет меня всегда радовать и служить мне верой и правдой.
То же самое и со временем. Владеть временем - это не нарушать его порядок, его потоки и ритмы. Входить в тот или иной поток времени так, чтобы ничего в нём не изменилось, ничего не нарушилось.
А теперь, что такое время? - Смешной вопрос ребёнка. - Ну, время, это часы. Это вчера-прошлое, сегодня-настоящее, завтра-будущее. Это то, чему нас научили в школе, что время линейно. Выгляньте в окошко, где там линейное время? Утро сменяется днём, день сменяется вечером, а вечер - ночью. Вот оно линейное время, и так день за днём. А вот здесь ошибочка вышла. Утро-день-вечер-ночь, это не линейное время, а время по кругу. Один круг сменяется следующим кругом. А чем они отличаются друг от друга? Да особо ничем. Проснулись, собрались, пошил на работу. там каждый день одно и тоже. Работа кончилась, домой вернулись, по дороге зашли в магазин. Поужинали, посмотрели телевизор, немного позанимались с детьми, и спать. А завтра опять тоже самое. Какой-то день сурка. Это и есть движение времени по кругу. Что мы ещё знаем о времени? - что оно может идти по спирали. Это когда те же самые круги, только в каждом круге есть что-то своё, что-то новенькое. Какая же это бедность в познании. Потому, что мы знаем вот такие формы времени. Знаем, но не ведаем. Учёные могут конечно нам описать формулами ещё несколько форм протекания времени, но +,- ещё парочку форм врени роли не играет. Потому что время это совсем другое. Время более сложно, чем мы пока себе можем представить. А нам никто об этом не рассказывал.
Вот представьте себе материю в пространстве. Ну, какие-то штуки в пустоте. Представили? А теперь в это пространство вставьте время. Что произойдёт? - А всё что есть в пространстве оно зашевелится, придёт в движение. Будут происходить какие-то процессы, эти штуки полетят кто куда, будут сталкиваться, разлетаться, соединяться... И всё это называется уже другим русским словом - жизнь!
А теперь убери из этого всего время. Что получится? Всё замрёт, застынет, омертвеет. Вот видите, мы не вернулись в прошлое. По логике вещей, мы должны вернуться к изначальной своей картинке: какие-то штуки в пустоте. Мы не это получили, мы пришли к совершенно новому восприятию, мы увидели как жизнь перестала существовать. Мы увидели смерть.
И вот, взглянем чуть иначе на эту картинку зависших штуковин в пустоте, попробуем ещё раз подёргать за ниточку времени, чтобы поглубже приглядеться, что же это такое - время. Включим время, выключим его, понаблюдаем что происходит, когда время есть и когда времени нет. Вкл. и всё ожило. выкл. и всё застыло. Немного подольше включите режим вкл. и понаблюдайте за жизнью своих штуковин. Представьте себе что это атомы, элементарные частицы, или одноклеточные существа. Выкл. Всё замерло. Вкл. Всё ожило, и тут, как чудо, вы видите рождение новых молекул, новых одноклеточных, рождение новых частиц. Выкл. - Ой, больно же. А что нам открылось? - Что при наличии времени рождается новая материя. Нет времени, и нет материи, нет и жизни. Но есть пустота. Пустота - вкл. И что? Пространство есть, время есть, и ничего больше нет. А теперь поместим в эту пустоту всего лишь одну маленькую частичку... Она не просто стала двигаться, она вовлеклась в какой-то танец, и... стала размножаться. Выкл. Множество новых образований, всё застыло, всё замерло. Что в этом мы смогли разглядеть? А то, что даже если есть пространство и нет чего-то маленького, материального, то время в таком пространстве хоть включай, хоть не включай, его всё равно не будет. Потому что время определяется движением. Нечему двигаться, нет и времени. Пространство может быть без времени и без материи, но вот время без материи - никак. Достаточно появиться в пространстве хоть маленькой крупинке, и тогда включается время. Появляются звёзды и галактики, земля наполняется жизнью.

Вот так, в наших фантазийных картинках, в наших представлениях, мы неожиданно пришли к тому что: время - это движение. Время - это жизнь. Время может возникнуть лишь при наличии хоть какой нибудь материи. И тогда всё придёт к движению, к развитию и рождению нового. И тогда родятся галактики, звёзды. Завращаются вокруг них планеты, новые миры... Эта, открывшаяся нам картина не только полученное ведание что такое ВРЕМЯ. Это картинка того, что значит ВЛАДЕТЬ ВРЕМЕНЕМ. Тот, кто владеет временем, тот и является той самой малой частичкой, которая зарождает жизнь, заполняя ею пустоту пространства. И тьма, заполняется светом.
А к чему я вас мучал такими придумками чтобы вы их запустили в своё воображение? - А к тому, чтобы вы хотя бы в такой воображаемой форме, смогли как-то представить себе масштабность того, кто не только владеет временем, а кто ещё и сам является тем, кем заполняется всё пространство, вся Вселенная, и все Миры а имя этому маленичкому - Бог Земли. Земля - мир материи. Матерь Мира. И нет без неё никаких Небес. И нет без неё ни света, ни тьмы. Ни Солнца, ни Луны. Есть изначальное самой материи - её Бог, её Дух - Святой Дух.
Алексей 2023-02-21 05:05
Здравствуйте.
Антонина, для меня важно, смогла ли ты увидеть те образы о которых я написал?
А то получаю в ответку:
Вообщем, нагородила всем, что было.
Повеселила. Немножко о мифологии, немножко о физике. А сама как воспринимаешь время, какими свойствами оно обладает?
С заумью физиков тягаться не смогу, кишка тонка, затопчут. А вот с мифологией разобраться будет, наверное, поинтересней. Кстати, о мифологической стороне времени я не касался. Вообще. Только его физические свойства, чем время обладает. И то в рамках его линейной мерности, что, как я предполагаю, представить любому доступно. Может я ошибаюсь. Может, то, что я описал о времени, представить невозможно, значит это только мой бред. Хороший диагноз. Бывает. Одно время, иногда случается (диагноз). Другое время, всё чаще и чаще. Видишь чё получилось, ещё одно свойство времени, которым мы обладаем, но не все и не всегда владеем.
Алексей 2023-02-21 15:04


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Приснился под утро сон: « мёртвое » тело животного, коричневый медведь лежит, его поминали будто. ( вроде поминали ) . Людей не видно было. Не помню, были ли в это время люди. Может они раньше " поминали " .
В помещении лежал медведь, вроде в помещении.
Сон, не сказать, что был не приятный, но своеобразный, странный какой-то .
К чему сон, толком не ясно. Смотрела в интернете, медведь может сниться и к чему-то " хорошему " и к чему-то " плохому ".
Надеюсь , что сон не относится к России, в смысле про что-то " ужасное " .
Сон что-то для человека касается, обычно. Вряд ли это про что-то глобальное, про Россию.
И надеюсь, что сон " поминки ", надеюсь , что сон не про ритуал , совершённый масонами.
Они , говорят, бывало, убивали медведя.
Света, написав здесь свой сон, ты как бы адресовала его каждому из нас. Для меня он как раз о России. Не в том плане что "всё пропало". А в том, что уже началось переосмысление ценностей и всего происходящего и переосмысление, больше похожее на прозрение, будет для людей слишком тяжёлым.
Алексей 2023-02-23 14:36


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Каждый раз читая Вячеслава, останавливаешь себя в том, чтобы делать ему замечания. Уж слишком категоричен, любит шашкой помахать. А в этот раз соглашаюсь с ним полностью. Россияне не любят свою власть, потому что в ней одно жульё из девяностых. Большинство из них народ вообще не выбирал, а кого выбирали, так знать не знали, что они за фрукты такие. Вот так у нас сложилось. Хотим мы или не хотим, а другой власти нет. И хотим мы или не хотим, а она вот такая, и она наша. Так уж сложились карты наших судеб. Несколько раз пытались англосаксы с американцами замутить у нас революцию, госпереворот. А русский народ прекрасно знает цену таким цветочкам. Не вышло. Пусть и говно во власти, но своё. Сами разберёмся, без засланцев и долларовых подкупах. Трудно и тошно так жить, но, как говорится: нравится, не нравится, терпи моя красавица. Всякому хотению есть своё терпение.
А что на Украине. Во время майдана вспомнилась девчушка с плакатом: хочу в Европу, носить кружевные трусики. Что ж. Сейчас тысячи таких девчушек в Европе обслуживают в борделях арабов, и без трусиков. Мечты сбываются.
Мне сорока тут принесла. Что Геннадий Ульфик участвовал в майданских событиях с группой других последователей в поддержку свержения, какой, ни какой, но законной власти в Киеве. Прошу заранее извинения, если это не верная информация. Дело даже не в этом, а в том, что наши последователи поддерживали свержение законной власти в Украине. С именем Учителя, пели Гимн Жизни несколько часов на майдане, среди костров и боевиков, по сути участвовали в госперевороте. И они получили то, за что боролись. И пришёл Зеленский, и добился того, чтобы Россия ввела свои войска, защищая Донбасс. А сейчас идёт война до последнего украинца. Что хотели, то и получили. Затеяли в своём государстве войну - нате её, и распишитесь. А ваши девочки нужны Европе без трусиков, а здоровые мужчины, нужны лишь как рабы на плантациях. За что начали борьбу, обсирая Россию, то и получите. Мечты сбываются.
России тоже достанется по щам. А почему? - Да потому, что Природа уже устала от людской мерзости и подлости. Природе не нужен ни капитализм, ни империализм, ни какие "измы" и капиталы ей не нужны. Земля хочет от сих носителей мертвечины избавиться. А мы, называя себя последователями Учителя, почитая его как Бога, всеми своими силами цепляемся за мертвечину. Хотим процветания, не чего нибудь, а процветания мёртвого потока. Россияне на своей земле, а украинцы на своей. Это ли не лицемерие, подлость и мерзость по отношению к Учителю?!
Алексей 2023-02-27 02:55


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Самое обычное русское слово морокуют, мороковать. Соображают. Но не просто соображают мыслями по древу, а пытаются разобраться в чём-то совершенно непонятном и неизвестном, пробуют разобраться и понять. Используют разные варианты в делании, а не только в рассуждениях. По принципу: а что если сделать так... получится или нет. Именно потому, что используется сразу же практика в решениях познать неведомое, в этом и есть морок, заморачивание. Путь познания из проб и ошибок. Обычно этим занимаются дети, пытаясь понять как устроена заводная игрушка. Так же - не заморачивайся, перестань забивать себе голову тем, что всё равно не понимаешь.
"Люди там сами морокуют
от делуют любую вещь..."
Люди сами сообразят как сделать любую вещь.
Алексей 2023-03-01 01:04
Здравствуйте.
Замолвлю словечко о Голливуде. Всем известно что это американская киностудия, целый город киноиндустрии. Зомбоиндустрия счастливой жизни в Америке. Реклама американского счастья и лёгкой жизни. Надеюсь, что это уже всем стало понятно. Я не о том, что американское счастье стало трещать по швам. Я о том, что несколько лет тому назад Голливуд выпускал сразу несколько фильмов бестселлеров, пущенных в прокат по всему миру, оскароносные шедевры в которых рассказывалось о событиях сегодняшнего кризиса. И о нынешнем землетрясении в Турции показывали фильм три года тому назад. Лет 20 тому назад в лучших фильмах, получивших международные премии стали показывать о тяжёлых судьбах мужчин, любящих друг друга. Именно с таких фильмов началось активное движение ЛГБТ. О войне России и Украины тоже показывалось в голливудских боевиках за 3-5 лет до реальных событий. Наверняка многие смотрели фильм Аватар. Сейчас вышло его продолжение. Такая же неописуемая красота и киноэффекты. Кто-то любуется этой красотой, а кто-то считывает информацию о предстоящих событиях ближайших 3-5 лет. Вышло продолжение Матрицы. Тоже о том, что ждёт мир и Америку через 2-3 года. Шедевры киноискусства, облетевшие весь мир. Кто посмотрел эти фильмы уже, по совести, не имеет права сказать, что его не предупреждали, что его согласия никто не спрашивал. Нам это показали, мы, зрители, этим восхищались, мы это всё смотрели, нас о предстоящем предупредили. Получается, что в Голливуде пророки? - Нет там никаких пророков. Там собраны лучшие мастера искусства. А секрет пророчеств в том, что Голливуд подчиняется Пентагону и выполняет заказы Пентагона. И Голливуд в киношном варианте предоставляет народам мира информацию о намерениях внутренней и внешней политики Америки. Это хитрый план. Насмотревшись картинок из будущего, люди становятся морально подготовленными к этому будущему, и они уже не могут ему сопротивляться. Остаётся только принять те условия, которые народам подготовлены. Эдакая психотерапия. Всё идёт по плану.
А помните первую серию фильма Матрица? Эта тема была потом продолжена в нескольких фильмах. Одним из лучших был многосерийный фильм Мир дикого Запада. Сейчас вышла новая Матрица. Несколько раз, на протяжении стольких лет, пытался коснуться на форуме этой темы. Но как всегда меня стоически терпели: мели Емеля, твоя неделя. А потом шли претензии ко всем форумчанам, да и друг к другу: почему на форуме нет тем и материалов о духовном развитии. И всё увязало, как в трясине. Не спорю, предлагаемая тема очень тяжела для неподготовленного сознания. Так готовьте своё сознание. Под лежачий камень вода не потечёт. И в нахаляву, ты мне расскажи, да покажи, тоже не получится. Короче говоря, вот ролик "в продолжение" темы "Матрица" и "Мир дикого Запада". Только не голливудский, а раскрытие конкретных и серьёзных знаний. Может показаться, что эта информация нас не касается. Я понимаю, нас, таких правильных ничего не касается. Касается только пенсия и зарплата. Мы, как швейцарские часы пыле-влаго-водо непроницаемы и нас ничего не берёт. Мы не побиваемы и неумераемы. И Учитель у нас в кармане, как Джин в медной лампе Алладина. Однако, где-то в середине ролика, словно невзначай, проскакивает фраза, которая касается нас непосредственно. Именно нас, последователей Учителя. Непосредственно лично нашей роли в происходящем. Заостряю внимание: не в конце ролика о нас будет речь, а где-то в середине, всего в одной коротенькой фразе.
Приятного времяпрепровождения при прослушивании.

[url]https://dzen.ru/video/watch/6400950674949944a796fd66?t=251[/url]
Алексей 2023-03-03 15:08
Здравствуйте.
История в мифологии. Или мифология в истории. Света конечно умница, молодец, пробует разобраться откуда что берётся. Без понимания мифологии этого не понять. А мифология тоже имеет свою историю того, как она меняется сама в себе и как её меняют люди. Как её меняют люди, тому пример как раз то, что нам предоставила Света. Она взяла статью вольного пересказа некого человека. Первоисточника нет. Не потому, что его не существует, а потому, что нам первоисточник не представлен. Мы будем размышлять , судить да рядить на основании того, что нам насочиняли авторы одной из своих книг. Если быть честным, то эта книга не рассказ о настоящих взглядах и культах, какими они были у древних людей, а подделка. Такая же, как есть бриллиант и есть стекло его имитирующее. Или как цыганское золото. Основная причина таких подделок кроется в тщеславии и стремлении карьерного самоутверждения. А иногда в бескорыстии, по простоте душевной. И, в обоих случаях, в недалёкости и глупости таких авторов. Им просто не приходит в голову, что говорить о том, что было когда-то у людей, недопустимо рассуждать об этом с позиции и взглядов современности. Мы и наши предки, даже не столь далёкие, как наши дедушки и бабушки, жили совсем не так, как живём мы. Это касается не только быта, но и мировоззрения, обычаев, взглядов на мир. Мы и они по разному видим и чувствуем природу, мы мыслим по разному, у нас совершенно разные представления о морали и нравственности. Мы разные люди. По генетике те же самые, а по факту как планеты Юпитер и Меркурий.
Наш язык древний, в нём сохранилось много архаичных слов. В нашей речи живут слова, которые существуют уже несколько тысячелетий. Но, в силу того, что наше мышление отличается от мышления наших предков, мы и они понимаем эти слова по разному, каждый по своему, как того требует от нас культура и образование. Поэтому, чтобы максимально приблизиться к пониманию и смыслу представлений и мировоззрения наших предков, необходимо, если сохранилась письменность, читать первоисточники, а не вольные пересказы, даже если они написаны археологами.
В представленном Светой материале очень кратко, даже бегло, описано несколько книг из древне индийского эпоса. Вот представьте, на двух страничках изложено содержание нескольких книг. А эти книги не романы, а учебники. Это учебники жизни, по которым учились жить наши предки. Это как сейчас взять учебники по какой нибудь дисциплине, химии, математике, за разные годы обучения, с 5-го и по 11 класс, и их так же в кратце изложить в вольном пересказе. Что там останется от этих химии и математики? Увы, множество современных авторов, описывая не то, что историю, а именно культы и мировоззрение древних народов, именно так и поступают. А в результате втюхивают нам свою подделку, цыганское золото.
В тексте, который представила нам Света, часто упоминается слово "жертва". Читаем: "Первой человеческой жертвой в истории индуизма был первочеловек Пуруша" и далее.
Какой образ возникает в нашей голове от этих слов? - А картинка красочная, много крови и страстей. Пурушу не просто убили и положили на алтарный костёр. Нет, его раздирают на куски, как хищники отрывают куски плоти, из которых потом что-то возникает. Мы так представляем эту эпическую картину. Но ведь точно так же её представляют и авторы. И мы, читатели, и авторы, понимаем это не верно, и настолько далеки от того, что написано в первоисточниках, что не теште себя иллюзией, что вы что-то поняли и узнали. И авторы и мы, читатели, находимся от такого повествования в бреду. А о чём речь на самом деле, ведь слово жертва и жертвоприношении именно это и означает?
В том-то и дело, что слово "жертвоприношение" и "жертва" написаны и в древних книгах и мы его знаем, что оно означает. В этом как раз и ловушка. потому, что мы эти слова понимаем совсем не так, как они понимаются в текстах "Ригведы".
Жертвоприношение исполняет жрец, он приносит жертву богам. Жрец - жрать, поедать. Жертвоприношение - поедание. Поэтому жрец всегда ритуально ест кусочек от жертвы. Так что жертвоприношение это не убийство, а поедание. Естественно, если кто-то приносит в жертву петуха или барашка, то ведь никто из людей, даже жрец, не будет откусывать кусок их плоти, пока они живы и здоровы. Из них готовят пищу. Жарят на огне или варят в котле. Даже не от убиенных, с отрезанной головой, откусывает жрец, а именно откусывается от пищи. Богу приносят в жертву пищу, а не окровавленный труп. Чтобы он вкусил пищу, которую ему даруют люди. Пищу ! Жратву.
А теперь о Пуруше. В легендах о Пуруше понятие "жертва " и "жертвоприношение" истолковывается именно как поедание. Пуруша принёс в жертву сам себя - Пуруша съел сам себя. А теперь сравните: Пуруша познал сам себя. Узнал кто он, каков он, зачем он рождён на Земле. И открылись ему Миры... ... Вошёл в рот Его, и, идя(углубляясь) внутрь Его, стали раскрываться Миры, и увидел...
Читайте первоисточник, там об этом очень подробно всё описано. Не на двух страничках, а в нескольких книгах. Так что миссия Первого человека Пуруши заключалась не в самоубийстве на алтаре пред каким-то божеством, а в познании самого себя, чтобы открылось ему ведание Миров и Начало Начал. Съесть себя, чтобы прочесть себя как Книгу Жизни. Если говорить об этом современным языком.
Алексей 2023-03-05 00:39
Здравствуйте.
Признаюсь, не испытывал тяги изучать первоисточники мифотворчества, ища ответы в себе. Из полученной извне информации и рассмотрении её через призму своего восприятия,
понял так, что жертвенный огонь может быть пожирающим или, культурней, поедающим приготовленную пищу, а части тела, как функциональные проекции, принятые издревле для очищения в этом огнеобразе. Целью формирование в человеке его ипостасности до кучи с девятью другими и взаимодействие с ними по праву кругозоркости в этом всеобщем живом потоке. Тогда и поползновения, типа описанных Slava viewtopic.php?p=43230&sid=fbba56d3af3e7 ... 1ed#p43230
не приведут к самозомбированному захвату или отравлению мёртвым потоком. Творческому обрисовыванию под современное плотоядное представление всё это не подлежит, понятное дело, и подсказки для таких как я несведущих выглядят лицемерными, но с эдакой теменью, как с плохим, но естественным качеством, вполне подойдёт противостоящий ей крес пыла собранной тиктичности. Пусть не пожирающий (не поедающий), но всё же огнеобраз: "мысль не отделяй от дела". Но, поскольку теме «другой информации» не соответствует, предлагаю обратить внимание на самозомбирование последователей, если копание в мифах не несёт просветления.
Ничего не понял из написанного Сергеем Ч., кроме одного, что он не испытывал тяги изучать первоисточники мифотворчества. Что ж, очень современный подход, когда не утруждаешь себя знаниями того от куда ноги растут у того, что тебе втюхивают. Зачем дознаваться о истоках тех или иных идеологий, ведь есть американская интернет платформа википедия, которая правильно сформирует понятия у любого, кто ею пользуется. Есть ещё тысячи блогеров, которые переписывают друг у друга любую инфу, даже фейки и вбросы. Их не интересует правда того о чём они пишут, их интересуют лайки и количество подписчиков, на этом они делают деньги. А доверчивые читатели принимают их брехню за чистую монету. Таково современное образование молодёжи, а обилие цитат из википедии стали определять уровень наивысшего интеллекта, это стало модным.
И тогда у меня возник вопрос к Сергею, а осознаёт ли он какое мифотворчество сформировало его мышление, кем и когда это мифотворчество было создано? И попутный вопрос: способен ли Сергей отличать мифы от идеологий? Похоже, что нет.
Он отрицает мифологию, она ему не интересна и он её не знает, плохо разбирается в идеологиях, поэтому идеология и мифология воспринимается как одно и тоже. Но чуйка ему подсказывает, что где-то там есть угроза ему, как к личности. Чуйка действительно его не обманывает: где-то в этом есть действительно опасность. Она кроется том, что такие знания будут расширять кругозор, а значит нарушать сегодняшние представления, заставят мыслить и думать. Чего так не хочется. И он в этом не одинок. Таких людей миллиарды. Можно сказать среднестатистический стандарт. Люди, выбравшиеся из этого стандарта отличаются тем, что они понимают какая идеология над ними довлеет и в каких мифах они живут.

Коротко об Учителе.
Учитель, не Парфирий Корнеевич, кем он является как человек и гражданин, а именно Учитель - этот его социальный статус неразрывен от мифологии: Учитель - Ученик.
Победитель Природы. Если говорить о том, что Учитель победил природу потому, что он не боится холода и голода, то это всего лишь физкультура, в которой нет никакой победы над природой. Победитель Природы - это понятие чисто мифологическое. Именно постижение этой мифологической основы позволило Учителю стать для Природы другом и заслужить ОТ НЕЁ звание Победителя Природы.
Учитель народов. Опять возвращение к статусу Учителя. А кто в истории таким статусом "Учителя народов" мог обладать? - Учителями народов можно назвать Магомета, ибо его Учение он адресовал разным народам арабского мира. Но не Иисуса Христа, и не Моисея, и не Заратуштру, Потому, что они дали своё Учение только одному народу, к которому они принадлежали. Учителем народов можно так же назвать Будду потому, что его Учение адресовано всем народам Индостана, Южной и Восточной Азии. Такой охват Учения, адресованный для множества народов, невозможен без мифологической основы в нём заключённой.
Бог Земли. Надеюсь, что тут не нужно объяснять. Или всё же объяснить что понятие бог это не столько религиозное понятие, сколько мифологическое. Каждая религия построена на каком либо мифе, поэтому у каждой религии свой Бог. Но на Земле много мифологических мировоззрений не имеющих религиозной формы. То есть, вера в мифологический конструкт, то есть ведание бытия есть, а религии нет.
Никому ничего не навязываю, ни к чему не призываю, просто ставлю перед фактами.
Алексей 2023-03-06 23:11
Здравствуйте.
Света тут с яйцами никак не разберётся. Если со всех народов собрать их мифические яйца, то попробуйка в них разберись. Точно запутаешься. Потому, что наш рассудок будет притягивать разные яичные образы, сводить их в одно одинаковое, лишь бы хоть какие-то параметры их были похожи. Таково свойство нашего рассудка. Есть несколько систем систематизации. В биологии одни системы, в ядерной физике другие, в философии свои. И в эпосе свои. Например систематизируют выискивая похожесть сюжетов и по этой схожести находят какие мифы более древние, какие поздние. И на такой основе выискивают какие народы у кого позаимствовали эти сюжеты. В данном случае кто у кого позаимствовал яйца. Эдакий генезис. Система получается очень сложная. Света с яйцами как раз в эту систему и воткнулась. Многие пытаются по такой системе систематизировать мифы народов мира. Но способны это осуществить лишь редкие единицы человечества, которые всю свою жизнь проводят в хранилищах библиотек. В результате защита докторской диссертации и никакого практического применения их труда на пользу дела не получается. А вот разрушить эпическую концепцию сразу у всех народов, которых они связали по своей систематике, это всегда пожалуйста. Мифология у каждого народа своя. Пусть она похожа на мифологию других народов,но у каждого народа она всё равно своя, хотя бы потому, что имеет свои параметры нравственных акцентов. Потому, соединив их мифологию в одну кучу, все эти черты индивидуальности народов ломаются и коверкаются, попросту стираются и уничтожаются. Обюрокрачиваются, из живого эпоса превращаются в мёртвую схему. Есть и другая система систематизации мировой мифологии. Эта система строится на поиске общих мифологем в эпосе разных народов. Она не только более гуманна, но и имеет практическое применение в самых разных отраслях познания. Например, многим не вдомёк, что алгоритмы искусственного интеллекта выстраиваются в согласии с алгоритмами мифологем. Ведь не ИИ формирует сознание человека, а человек задаёт параметры для развития ИИ.
Это так, в качестве вступления к тому, что в нашей древней мифологии (русов, славян) есть своё яйцо. Кто хочет изучать финские и скандинавские яйца, ради бога. А у меня свои яйца, от моих предков. Так вот, можно сказать что наша мифология многоярусная. Она содержит в себе слои-ярусы разных эпох человечества. К примеру, не секрет, что есть ярус христианской мифологии, а есть ярус дохристианской мифологии. А ещё есть ярус, охватывающий доземледельческий период, а есть земледельческий. Есть ярус превосходства женского начала, а есть ярус превосходства мужского начала. И каждый из этих ярусов имеет свой набор мифов, своё мировосприятие и миропонимание, на чём основывается культура для каждого из ярусов своя. И что интересно, каждый следующий по времени ярус не стирает и забывает культуру и мифологию предыдущего яруса, а сохраняет их в себе. И так, каждый следующий ярус сохраняет в себе и культуру и мифологию всех предшествующих ярусов. получается что-то похожее на слоистый пирог типа торта. Так вот, одно из древних космологических воззрений у наших предков проистекает из того, что вся Вселенная это Мировое яйцо Рода. В этом яйце находятся и звёзды, и планеты, и Земля, и все-все Миры. И из этого Мирового яйца образуются новые Миры. Получается что Вселенная замкнута в самой себе скорлупой этого яйца. Это наша Вселенная - Поселенная. Как из яйца рождаются и выходят из него птенцы, так и из этого Мирового яйца рождаются новые Вселенные - новые Миры. Они тоже заселяются жизнью, становясь Поселенными. Вот так выглядит яйцо в нашей мифологии. В сказке про курочку рябу говорится о том, что она снесла золотое яичко. Золотое яичко это и есть Мировое яйцо. А изначально золотое Мировое яйцо снесла не курочка, а утица. Утица более древний вариант и отправляет нас к сказаниям о том, как создавалась Земля.
А Сварга Небесная, это более поздний вариант построения Вселенной. Если мифы о Золотом яйце можно отнести к периоду собирательства и охоты, то Солнечная мифология о Сварге относится уже к земледелию.
И чуток о современных научных взглядах. Не из этой ли модели Мирового яйца, рождающего новые вселенные, появилась гипотеза о расширяющейся Вселенной. И не из этой ли модели Мирового яйца возникла новая гипотеза о Вселенной не расширяющейся, а замкнутой в себе. Два противоположных взгляда учёных, так и не вышедших за пределы мифа о Мировом яйце наших далёких предков. Да вот только в мировоззрении наших предков не было никаких противоречий в яйце рождающем новые Миры и в том, что Вселенная замкнута скорлупой Мирового яйца. Потому, что это не отдельно взятый исторический обрубок в мировоззрении и культуре, как это выразилось в гипотезах у учёных. У наших предков Мировое яйцо продолжение более древнего периода, несущего знания о сотворении Мира и, в том числе, сотворение самого Мирового яйца. Один пласт поверх другого, а вместе единое целое без каких либо противоречий.
Алексей 2023-03-07 12:22


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
В этой ситуации остаётся: или ограничиться совершенно достоверными источниками, или определиться - применимы ли эти слова и фразы в моём понятии.
Согласен с Студентом, но только с оговоркой. Такой выбор можно делать лишь в том случае, когда прочитано много тетрадей Учителя и, главное, чтобы читая ухватить Дух Учителя. Чтением одной тетради этого не добьёшься, поэтому есть необходимость прочесть несколько тетрадей. И второй момент. Количество прочтённого даёт больший охват и житейских коллизий и философского осмысления большей широты охвата мировоззрения самого Учителя. Ведь каждая тетрадь это не копия предыдущей, а продолжение, развёртывание новых граней познания. Каждая тетрадь добавляет что-то новое. а одна тетрадь это ограниченность обзора. Чем больше прочитано тетрадей, тем больше кругозор и понимание Идеи Учителя. Только при таком условии можно уловить принадлежит ли данная фраза Учителю, или она чей-то домысел.
Фраза:
«Научись смотреть, как люди идут в пропасть… Умейте иметь безжалостное сердце, глядя как люди идут в ад»
Не только не принадлежит Учителю (он никогда не говорил что кто-то пойдёт в ад). Она противоречит нравственности самого Учения Учителя. Именно поэтому у Антонины возник вопрос: откуда, из какой тетради взята эта фраза?
В книге Кореневой очень много вставок якобы это слова Учителя, но они не Учителя, это мысли самой Светланы. Маленькая справка. Светлана эколог. И её мысли как эколога очень хорошо дополняют мысли Учителя. Поэтому, хоть и знаешь, что какая-то фраза вовсе не Учителя, но она не вызывает никакого отрицания потому, что соответствует Учению Учителя. Они как бы повторяют его на привычном для нас языке. Но не все высказывания Светланы таковы. Много её фраз не соответствуют Учителю. И, если бы начать придираться к каждой такой фразе, то легче вымарать всю книгу. Но кому от этого станет легче? Нужно же понимать, что автор книги это не сам Учитель. Каждый из нас по своему понимает Учение Учителя и каждый имеет право изложить своё понимание в книге. Одна беда авторы часто свои мысли выдают за мысли Учителя, даже берут их в кавычки как будто это цитаты из тетрадей Учителя.
Алексей 2023-03-08 02:13
Здравствуйте.
".....Разве можно продавать
природу или покупать Где написано чтоб
за деньги покупалось и продавалось здоровие..."
Учитель задавал этот вопрос с возмущением. Действительно, нас Природа допустила родиться на земле, позволила жить на ней, а мы режем землю на участки продаём её, как свою собственность. А где написано, что мы имеем такое право? - В наших законах, которые люди сами придумали для себя. Сами себе это разрешили.
Не раз писалось, что Природа дозволяет и допускает делать людям то, что они хотят. Но есть вещи, которые непозволительно делать, но люди всё равно их делают. К таким непозволительным поступкам относится торговля землёй и её присвоение. Мы же на земле гости, побыли, пожили и ушли. А как мы ведём себя в гостях? Также непозволительно паразитировать на труде других людей. Но не только это люди позволяют себе, рабовладение учреждено как суть бытия. Рабовладение это не ушедшее прошлое, и сейчас существуют рынки рабов, от Европы, до Африки и Океании. Непозволительность относится и к убийству. Природа хозяйка на земле, тогда кто мы такие гости для Природы?
Алексей 2023-03-08 19:05
Здравствуйте.
Например,
всем известное выражение: надо закалить свои сердца... и
«Научись смотреть, как люди идут в пропасть… Умейте иметь безжалостное сердце, глядя как люди идут в ад»
... не вижу тут никакого противоречия и суть и смысл присутствует, и понятно о чем речь
То есть, закалить своё сердце - это значит сделать его безжалостным. Жестоким! Ну, ну. Очень по-Учителю. Прям в яблочко.
А если не видишь, значит слепой.
Добавлю ещё кое что из тех же высказываний Кореневой.
ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Пробудившись, еще в постели, мысленно обратись к
Учителю:
«Учитель дорогой, помоги, пожалуйста, прожить день
великолепно, в победе над собою!»
Учитель мой, будь со мной, ты иди впереди, я за тобой!
Учитель дорогой, помоги, пожалуйста, во всех делах и
дорогах!
С людьми надо жить осторожно, вежливо и умело (как в
сумасшедшем доме)
Не дай Бог тебе обидеть обиженное лицо в Природе.
Общаясь с токсичными людьми, прежде попроси Учителя:
«Учитель, благослови!»
Когда у Учителя была апатия (плохое состояние души), он
шел в Природу, поднимал руки вверх и говорил: «Я тебе сдаюсь,
Природа Матушка!».
Пробудившись, еще в постели, мысленно обратись к Учителю:
«Учитель дорогой, помоги, пожалуйста, прожить день великолепно, в победе над собою!»
Это уже давно стало постулатом для всех психологов и сторонникам ЗОЖ. Противоречит ли это Закалке Учителя? Если человек хочет получать от жизни только хорошее и великолепное, то, почему бы и нет? Тогда в этом нет для такого человека никаких противоречий.
А если посмотреть на этот совет с позиции Учителя, то он не имеет никакого отношения к Закалке тренировки Учителя. В закалке Учителя нужно принимать равно, как хорошее и тёплое, так и плохое и холодное. О таких людях Учитель говорил, что они взяли для себя всё хорошее, а плохое оставили Учителю.
"Учитель мой, будь со мной, ты иди впереди, я за тобой!
Учитель дорогой, помоги, пожалуйста, во всех делах и
дорогах!
С людьми надо жить осторожно, вежливо и умело (как в
сумасшедшем доме)"
Здесь, первые два совета Учитель людям не давал. НО! Эти советы выражение результата многолетнего опыта множества людей последователей Учителя. Это по настоящему дельные советы для практики Закалки.
А вот третий совет, по поводу жить осторожно с людьми, это не совет Учителя. Это совет самой Светланы. Это её личный опыт общения с людьми. Вот так он наложился на советы Учителя, и получилось вот такое. Получилось замечательно! То, чему нам действительно надо учиться. Очень актуальный совет, особенно учитывая то, что сказано в скобках.
"Не дай Бог тебе обидеть обиженное лицо в Природе." Тоже верный совет, и тоже из копилки практического опыта последователей Учителя и опыта Светы. Он даже не совет, а предостережение.
"Общаясь с токсичными людьми, прежде попроси Учителя:
«Учитель, благослови!»".
И опять это не совет Учителя. Даже может показаться, что совет Светланы противоречит Учителю (принимать равно плохое и хорошее). Но такое противоречие лишь для тех, кто сам не встречался в плотную с токсичными людьми. Психологи хором советуют от таких людей избавляться как можно скорее, и для этого чуть лли не все средства хороши. Только, вот, например, ваш напарник по работе, никуда от него не денешься, а если он твой родственник, или начальник? Их не отгонишь и от них не уйдёшь. Светлане не раз и не два пришлось побывать в такой ситуации. И как тут быть? Отогнать их от себя нельзя и с ними оставаться тоже нельзя, каков же выход? Примите совет от человека, который нашёл как нужно поступать в этой ситуации.
И напоследок.
"Когда у Учителя была апатия (плохое состояние души), он
шел в Природу, поднимал руки вверх и говорил: «Я тебе сдаюсь,
Природа Матушка!»."
А совет ли это? По форме вовсе не совет, а описание некой ситуации. Да и нет ничего похожего в советах у Учителя. Да вот только, когда у Учителя на душе кошки скребут, то он или шёл в степь, или (если он был на хуторе), спускался в балку и, поднимал руки вверх - Я тебе сдаюсь, Природа-Матушка.
Я понимаю, у нас сердца железные, закалённые и на душе никто не скребёт. Бам-па-бам бьёт барабан!
Обращаюсь к слабакам, у кого сердце и душа ещё могут болеть и за что-то переживать. Когда на душе будет хреново, выйдите на природу - Я теббе сдаюсь Природа-Матушка!
Алексей 2023-03-08 21:16


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Благодарю Slava за поддержку. как-то не задумывался о я-рус. Что-то в том действительно есть.
Что касается клонирования, то действительно с этим работы ведутся давно. А овечка Доли прожила не долго. Пока у учёных это не получается, хотя выращивать эмбрионы в пробирке получается хорошо. Наверное, технология клонирования, о которой говорится в ролике, иная, чем та, которую хотят получить в научных лабораториях. Но я этот ролик выложил не ради клонирования. Финальная часть рассказывает о создании биороботов как нового ВИДА людей. Не мы, современные люди будем развиваться и совершенствоваться. На нас положен большой болт. А по технологии, типа генной инженерии, выведут новый биологический вид человека. И заметьте, этот новый человек будет обладать свойствами, о которых говорил Учитель про нового человека. Сообщений о новом человеке со свойствами, описанными Учителем, в интернете можно найти много. Так их почитаешь и создаётся впечатление что строители нового мирового порядка, со своим печатным долларовым станком, всякие Рокфеллеры и Соросы, все свои силы кладут на осуществление Идеи Учителя. Но я хотел донести совсем не эту информацию, а куда более интересную.
Я писал, что рассказчик как бы обронил одну фразу, касающуюся непосредственно нас, последователей Учителя. Указал расположение этой фразы, только в этом я ошибся. Эта фраза прозвучала не в середине ролика, а ближе к его началу. Информация в самом начале ролика очень плотная, а потом она менее информационна. Это меня и сбило с толку. По ощущению эта фраза воспринялась, как посередине. На самом деле она прозвучала на 8,28 минуте. Но всё по порядку.
Первое, о чём говорилось в ролике?
С самого начала рассказывалось о мифе сотворения человека. Раскрывались очень важные знания. Кажется, что мы уже об этом слышали, и не один раз. Слышали да не всё, читали, да не то. Рассказчик, в своём кратком обзоре выдал детали, о которых вряд ли знали. Всего лишь несколько библейских деталей, и картина о сотворении первого человека вырисовалась совсем иная.
О мифологии какой цивилизации рассказывалось в ролике? - Естественно, говорилось об иудейской цивилизации. От самых её корней и до сегодняшнего дня. Конечно это интересно и познавательно, тем более что весь современный мир в их руках. Они танцуют девушек всех национальностей. И всё в нашем мире происходит по их плану. И будущее Новое небывалое строят они, и они же создают нового человека. Всё это интересно, но возникает законный вопрос: а нам-то оно зачем? Дескать, у нас Учитель, а там мёртвый поток. А вот интересно, сколько вы найдёте различий в достижимых планах иудеев и в планах, по которым должно выглядеть Новое небывалое по Учителю. Заранее отвечу, что различий между новым мировым порядком и Новым небывалым Учителя, примерно столько же, сколько различий между Заветами Моисея и Моральным кодексом строителя коммунизма. Не раз на такую похожесть я обращал ваше внимание. Но, опять же, не это главное.
Много раз я писал на форуме о русской цивилизации. Говорить о том, что она всё же существует и в наши дни, что она никуда не исчезла, говорить об этом очень трудно лишь потому, что Русь, Россия уже много веков находится под властью иудейской цивилизации. Це ж мы Европа. И выглядит это презабавненько. На поверхности, внешне, мы, как Европа, принадлежим иудейской цивилизации, а в своей глубине, можно сказать, в душе, мы так и остаёмся верными своему Роду, своей русской цивилизации. Ну, хорошо, я вам всё долдоню о русской цивилизации, а ролик дал вам, рассказывающий об иудейской цивилизации.
А вот теперь, не поленитесь, посмотрите этот ролик примерно с 8,28 минуты. Что там было сказано. А сказана там была интересная вещь. Один из родоначальников иудейских колен спроси у своей жены: откуда у нас появились белобрысые дети с голубыми глазами? На что жена ответила, что эти дети от ангелов-стражей. Это и есть отсылка к нашей русской цивилизации. Она была создана не клонами от Адама и Евы, а ангелами-стражей. Стражами. А стражи чего? - да стражами Земли. Наша цивилизация призвана сохранять Землю. Мы её охрана, мы её стражи должны сохранить Землю такой, какой она была создана изначально. Теперь, наверное не трудно понять почему иудейской цивилизации, в 5 минутах от воплощения их мечты, их планов, так необходимо уничтожение носителей русской цивилизации. Бог Земли пришёл не в Иерусалим, а пришёл на русскую землю к русским людям за помощью.
Почему мы названы не просто людьми, а ангелами, это довольно высокий чин, ярус небожителей, а не созданных по схеме Дарвина. На это есть ответы в нашей мифологии.
Алексей 2023-03-09 01:20
Здравствуйте.
Благодарю Slava за предоставленный им ролик. Слушал беседу с вниманием. Очень приятно видеть адекватных людей украинцев. Таких людей в России, понятно дело, их и без интернета вижу. А вот на Украине, связь с которой блокируется, и о людях на Украине почти не знаешь ничего, ролик с такой беседой настоящий подарок. Беда вся в том, что их предложения настолько не новы, что хочется сказать им: ребята, то, что вы предлагаете, уже посыпано нафталином, и жизнь показала что это очередная утопия, что это детские мечты. Реальность совсем не такая, чтобы могли осуществиться ваши мечты. Сказано ими всё правильно, но это не работает. Не срабатывало это прежде, не сработает и сейчас. Наивно полагать, что наши враги за тысячу лет вражды с нами, так до сих пор не смогли просчитать предложенный вами вариант и создать соответствующие контрмеры. Радует лишь одно, что люди стали стремиться осознать происходящее не на уровне моя хата с краю, а на уровнях повыше. Если политика Трампа возобладает, то для людей ещё будет какое-то время научиться осознавать события на более высоком уровне.
Оставлю политику.
Slava сообщил о том, что он, в представленном мной ролике, "...а именно после 32 минуты. Где раскрывается тема новых обладающих сверх способностями выведенных с помощью генетики представителей жизни. Без роду без племени, в отличии от НАС живорожденных от Духа Матери и Отца."
Это как раз то, о чём хотел рассказать в продолжении своей темы.
В ролике рассказывается о иудейской мифологии появления на Земле людей. А у нас есть на этот счёт своя мифология. А говорится в ней о том, что, Род и Природа по первости родили своих сыновей и дочерей, они-то и создали Миры во Вселенной. То есть, дети Рода и Природы стали создавать материю, в которой стали себя реализовывать. Так появился Огонь, Свет и Тьма, а когда была РОЖДЕНА Природой, Родом и Огнём Земля, то было ими всеми выстроено Небо. И Небо стало их обителью, так как они все были Духами. И вот, одухотворяя Землю, дети Рода и Природы породили своих детей, чтобы они заселили Землю. Получается, что у Рода и Природы появились внуки: Перун, Велес, Макошь и другие. Они уже материализовали себя в Земных стихиях. А уже их дети были предназначены для того, чтобы все Духи, всех Богов, могли реализовать себя в материальном мире Земли. Для того, чтобы опуститься на Землю, эти духи стали уплотняться.
Представьте себе облачную дымку, едва видимую на небе. Пар в небе. Это будет образ духа. Занимает очень огромное пространство и разряжено до такой степени, что пара, как такового мы и не видим. Поэтому можем наблюдать с земли лишь как облачную дымку. И вот, этот разряженный пар, лёгкая дымка должна опуститься на землю. Для этого пар должен собраться как-то покучнее. Так он уплотняется, становясь облаком. Но облако на небе, а не на земле. Дальше облако продолжает уплотняться, становясь тучкой. И вот, плотность пара в тучке стала такова, что частички пара слипаются. И вот, только теперь происходит материализация, пар -дух, уплотнился до такой степени, что обрёл плотность (плоть) воды. И в телесном воплощении упал на землю в виде дождя. Вот точно также Духи Богов уплотнялись уплотнялись, обретали некую форму и становясь от этого тяжелее и тяжелее. Так они приближались к Земле. Так, продолжая уплотняться больше и больше, становясь всё тяжелее и тяжелее, они, наконец, обрели форму человека и получили его плоть - тело. В этом теле, воплощённые духи, уже смогли достичь земной тверди и заселить землю. Будучи сами рождёнными Богами, земля которую они заселили и стали на ней жить, как люди, стали на этой земле размножаться. Так, благодаря этим духам, Природа обрела своё воплощение на Земле, как Мать-Земля. А Род смог воплотить себя непосредственно в самих людях. Они, Боги, и на земле продолжили Род Богов в своих детях - в людях. Поэтому земля, которую они обжили называется Землёй, рождающей богов - Русью. (Русь - роса, выпавшая. Как семя богов оплодотворяющая землю).
Так почему же в иудейской мифологии люди-русы названы ангелами? - да потому, что они не сотворённые на земле, а рождённые Родом и с небес спустились на землю. Тогда почему они названы стражами? Да потому, что Земля была сама рождена для их жизни на ней. Но оказался один из Богов, который захотел создать на земле своих детей и создать для них своё Небо. Чтобы его дети заселили и захватили всю Землю. Так люди Неба и Земли стали стражами Земли. Ангелами-стражами для иудейской цивилизации.
А кто такие ангелы в ролике хорошо рассказано. Они работники. Поэтому Бог Земли в праве обращаться к ним за помощью. Собственно это он и сделал, дав нам свои советы, чтобы мы их исполняли и учились его науке - Закалке тренировке человека в природе.
Но и это ещё не всё из интересной информации, прозвучавшей в ролике. Не хочется много расписывать, да и наверно расписывать не нужно. Просто послушайте 5-7 минут после 16,20 минуты о гигантах и современных людях.
Алексей 2023-03-09 22:02


Re: Вожак у нас есть ПАРШЕК веха всему. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Чтобы ответить на сообщение Антонины никак не могу собраться с мыслями. Уж очень у неё много собрано в один клубок переживаний, который она хочет распутать пониманием сути вещей. Опять всплыло "Кольцо нибелунгов" Вагнера и "Властелин колец" Толкиена. И как ось размышлений Антонины - Время. Сколько мы мурыжились разбираясь в этих произведениях. Все от этого устали, и я устал тащить, словно из под воды колоду топляка. Ведь дело было не в этих произведениях, а в том, что с помощью их пытались разобраться что есть зло. Так и не смогли разобраться. И вот зло вошло в наши дома. Идет война брат на брата. Это даже не гражданская война столетней давности, это то зло, которое куда страшнее междоусобиц и гражданской. Но кто это осознаёт? Даже чуйка не у каждого сработала. А произведения Вагнера и Толкиена оказались пророческими, словно фантазии этих авторов стали воплощаться в нашей жизни. Не с бодуна я обратился к этим произведениям, чтобы разобраться что является настоящим злом. И вот хоббиты и гоблины в стране Мордора оказались не в книжках, а на нашей земле. И Валькирии собирают павших героев не в мифах, а опять же, на нашей земле. А у Норн стали часто рваться нити судеб.
А сколько раз пытался поднять тему о времени?.. Всё как в песок. Опять и опять... Пустота.
Нам в России пока хорошо. А на Украине рвутся снаряды, земля заливается кровью. Население сократилось уже вдвое. Смерть гуляет по полям, городам и посёлкам. И что можно сказать Антонине? - Что она права, что время идёт по кругу, повторяя столетний цикл? А если это не так?
Сегодня написал сообщение в разделе "Другая информация". Много сразу о чём сказано. а сколько ещё нужно сказать. И опять, боюсь я, что опять всё увязнет недосказанным, уйдёт как вода в песок. а в моём сообщении, в "Другой информации", недосказанным осталось то, что мы славяне русичи стражи-ангелы - смерти, как таковой, не имеем. Мы столь же безсмертны, как наши породители. И нить наших судеб обрывается только для наших сегодняшних тел. А впереди у каждого из нас время больше, чем позади, а позади от Адама лет. Жизнь у нас безконечная, но пока не на Земле.
Алексей 2023-03-10 02:27


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Было у меня такое дело. Когда жил в деревне, была у меня женщина, из местных. Эдакая некрасовская. Вы ж знаете, я с бородой. И как начнёт она гладить меня по щеке, сожму зубы, чтобы не кричать от боли. Её ладонь как крупная наждачка, кожу с лица сдирает вместе с бородой. Я ж городской, нежный, а она крестьянка. В доме козы, овцы да две коровы и лошадь. Да трое детей. В колхозе каждый день надо прополоть по 8 соток. Вручную, тяпкой. А дома газа нет, есть печь. Самой приходится в лесу дровами запасаться. Откуда ж у неё будут мягкие и гладкие ладошки? Терпел, однако.
Кстати, о любви. Это уже к Вадиму.
Есть в украинском языке два слова, оба означают понятие любить. Но каждое из них имеет свой смысловой оттенок. Любовь любовью, но её как будто два вида. Эти слова: люблю и кохаю. В русском языке точно так же есть пара из слов означающих любовь. И, точно так же, как и в украинском, они, как бы два оттенка любви. Это слова: люблю и жалею. И так же, как в украинском языке, так и в русском, эти смысловые пары всегда связаны друг с другом. В какой-то момент проявляет себя кохаю, в какой-то момент люблю, а в какой-то жалею. Не бывает люблю без жалею. На Руси жалею означает люблю. Всё народное песенное творчество изобилует этим словом - жалею, значит люблю.
Фраза из книги Кореневой: «Научись смотреть, как люди идут в пропасть… Умейте иметь безжалостное сердце, глядя как люди идут в ад».
Неужели ты не видишь в этой фразе связанные два слова, несущие образ нечеловеческий, а какого-то жестокосердого чудовища? Эти два слова: безжалостное сердце. Сердце не имеющее жалости. Такое сердце не может любить, оно не способно испытывать это чувство. Такое сердце не любит никого, ни мать, ни отца, ни детей своих. Это уже не человек, и даже не животное. Животные способны и любить и жалеть. Такое сердце какого-то монстра. И вот Коренева нам даёт наставление становиться вот таким безжалостным монстром чтобы глядеть как люди идут в ад.
Смотреть как люди идут в ад, зрелище не для слабонервных. Это также, как смотреть на оголодавших измученных военнопленных, которых ведут на расстрел у края ямы. Смотреть на это чудовищное злодеяние. Наверное, такая картина у безжалостного сердца будет вызывать чувство радости и удовлетворения?
И ты, Вадим, считаешь это правильным?!
Знаешь, после того, как ты выступил, что по Учению Учителя нужно закалить сердце так, чтобы оно в безжалостности потеряло способность любить. После такого находиться с тобой рядом просто страшно - а человек ли ты?! Может ты монстр, чудовище в человечьем теле?
А тебе не приходило в голову, чтобы видеть как люди идут в ад, нужно обладать силой воли, чтобы суметь сдержать свои человеческие чувства, чтобы не впасть в безрассудство, потому, что любя людей, лицезреть такое зрелище, сердце не выдержит. Нужна сила воли, чтобы овладеть своими чувствами, а не делать сердце безжалостным, лишая его любви.
Алексей 2023-03-10 23:04


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Я от Лены Кивериной слышал про слова Учителя - Нужно научится спокойно смотреть как люди идут в пропасть.
Это правда. так и говорил нам Учитель.
К стати. Это не так уж и трудно когда видишь изнанку людей. Зачастую она просто омерзительно и тогда происходит понимание что и ад и страдания обязательный итог и процесс жизни многих. Стремящихся всеми силами к этому.
И к стати, помню, когда собирались на посиделках поговорить и обсудить серьёзные вопросы, то фраза: "Нужно научится спокойно смотреть как люди идут в пропасть" вызывала у всех какое-то душевное неспокойство. Кто-то не мог с этим согласиться, кто-то задумывался как же можно достичь такого совершенства, чтобы преодолеть душевные переживания. Для этих любей такая фраза всё равно вызывала внутреннее отрицание потому, что "спокойно смотреть" ассоциировалось либо с безразличием, либо с безчувствием. Поэтому и задумывались как достичь такого безчувствия. Ко всему ещё долго сохранялась в людях мысль о том, что Учитель добился таких результатов в закалке благодаря тому, что он перестал чувствовать холод, жару, голод....
А для кого-то это воспринималось что это нормально. но потом выяснялось, то таким людям, на самом деле, было просто безразлично до других людей. Их другие люди не интересовали. Есть такой эгоизм в людях. Они так рассуждают пока им тепло, сытно и хорошо. Если же их поставить в ситуацию, как на фронте, когда твои товарищи через пол часа станут груз 200, и ты можешь оказаться таким же грузом, то многое меняется в сознании человека. Тогда и они не смогут оставаться безразличными и равнодушными, чтобы смотреть, как люди идут в пропасть.
И совсем другое дело, когда эта фраза звучала из уст Учителя. Учитель в каждом своём слове доносил не звуки и не значения этих слов. Он передавал их образ. Он мог сказать такие слова, что, если их воспринимать как информацию, то, либо сойдёшь с ума, либо сбежишь от него куда глаза глядят. Но именно потому, что он нам не доносил информацию, а доносил образ, используя слова, то нам было всё понятно и ничуть нас не пугало то, что Учитель рушил наши представления. И нам было понятно что значит "спокойно смотреть". Только мы не умеем так владеть образностью слов, как этим владел Учитель, чтобы смысловые образы его слов так же передавать людям. Нас в школе учили не этому, а учили передавать информацию.
И, в данной фразе звучало "спокойно", значит сдерживать в себе стихии, владеть ими. Чтобы душа не бурлила и не металась в чувствах, а сохраняла равновесие. А думать, что эти люди того заслуживают, это психологическая успокоительная таблетка. Ключик не в том, что они такие, что заслужили упасть в пропасть, а в том, что эти люди ИМЕЮТ ПРАВО идти и падать в пропасть. Любой человек имеет право выбора, с этим все соглашаются. Но никто не имеет такого права, чтобы их за это как-то осуждать. Почему душа должна оставаться спокойной? - Да чтобы в своих чувствах, в своей душе не допустить мысли, что они сами виноваты в таком исходе. чтобы мы не только в своём сознании, но даже в душе не смогли их осудить.
Алексей 2023-03-11 14:45
Здравствуйтё.
Но когда много обжигаешься на своей наивности что то меняется и к людям уже относишься отстраненно и с пониманием происходящего.
Пока рыдать я не способен над глупостями чужими.. Не тот характер.
Что же до помощи - Ну есть чем помочь дак почему не помоч. Это наше здоровье.
Но болезни кормить не нужно пожалуй.
Все равно тебя же и огреют те на кого силы потратил по незнанию. Огреют за то что помешал им, как это не парадоксально.
А это уже практический и житейский опыт. Тоже познание живого. Об этом Учитель тоже говорил, хотя бы вспомнить его слова, что нужно знать кому помогать и как помогать. Дело-то не в том, чтобы слёзы и сопли пускать: птичку жалко. Всё куда проще. Чем больше познаю людей, тем больше люблю животных. Естественно. И всё же нужно сохранять в себе, беречь, как божью драгоценность любовь к людям, возможность души не абстрактно любить "всех", а конкретного человека, и не одного, а многих. Чтобы это чувство не заржавело и не огрубело. Чтоб не потерять этот безценный дар. Ведь в юности мы этим были наполнены. А с годами что осталось? "Сердце моё юноши 25 лет". "А какое это здоровье!" Эти слова Учителя, на мой взгляд, о любви, как о наполненности силой жизни. Насколько сумел сберечь любви, что была в сердце в твои 25 лет, настолько ты здоров. Медицинский градусник меряет температуру, здорово ли твоё тело, а количество сохранённой в душе любви измеряет наполненность силой Жизни, это твоё здоровье.
Алексей 2023-03-12 14:17
Здравствуйте.
Михаил, ты прям вынуждаешь задать тебе вопрос "Крым чей?".
Я, как и ты, не понимаю шо це за таке "эволюция Святого Духа"?
Вообще, что такое эволюция? - П-русски это развитие в самосовершенствовании. Вот в чём может быть эволюция у крокодила? А он, как и акула, не эволюционирует уже миллионы лет. Наверное, эволюция крокодила заключается в том, что он освоет сушу и будет на суше таким же ловким, как и в воде. Да вот это ему не нужно. Ему и так жить хорошо. Он же не боится даже мороза, замёрзнет, как лягушка, солнышко пригреет, он ото льда оттает, и опять живой, даже кашлять не будет. Нет у него причины для эволюции. А вот для человека эволюция необходима, а ты не знаешь и не догадываешься, почему?
Уже упоминал как-то о главной проблеме православия. Угораздило меня попасть на собрание лучших умов христианской интеллигенции. Перед ними выступил очень высокий церковный чин доложить о проблеме, над которой бьётся Синод и никак не найдёт решения. Этот священнослужитель обратился к собравшимся за помощью. Вдруг у кого-то появится хорошая мысль, ведь там были люди крайне заинтересованные в сохранении русского православия. Суть выступления заключалась в том, что сейчас для нашей церкви наступил крайне сложный момент. Заключается он в том, что мир настолько сильно меняется, а вместе с ним меняется и общество, что для сохранения Церкви необходимо ей меняться. А проблема, не позволяющая сохранить своё значение в жизни народа, заключается в основе догматики самой православной церкви. Необходимо создание духовной школы православия. У нас есть семинарии, где учат службе церковных служителей. У нас есть монастыри. Но ни те и ни другие не имеют учения духовного познания. Есть иерархия священнослужителей, но нет внутри Церкви института, определяющего ступени духовного развития. То есть, у нас нет школы, изучающей Дух Божий. Закон Божий изучается, а Дух Бога - нет. Эту школу необходимо создать. Католики поступили просто. Когда наступил век капитала, то возникла необходимость его поощрения. Но старую доктрину Ватикана нельзя изменить, так как от этого разрушаются основы религии. И они создали новую дочернюю религию христианства протестантство, в которой Бог восхваляет богатых, но не бедных людей.
В таком же положении сейчас оказалась русская Православная церковь, но всё осложняется тем, что мы не можем разделять и дробить нашу Церковь на старую и новую, как это было при Никоне. Потому что необходимо создать не просто новую Церковь с незыблемыми канонами, а Церковь, которая может изменяться внутри самой себя, изменяя и каноны. Таковы требования нового времени. То есть, речь идёт о создании условий для эволюции Христианства. Таким условием является создание внутри Христианской Церкви изучение Духа. Изучая Дух Божий, всегда можно соответствовать изменяющимся требованиям Бога. Бог меняет мир, значит меняются и формы служения Ему. Не изучая Его Дух, это невозможно исполнить. Но такой институт невозможно создать потому, что в основе христианства лежит закон, что Бог не познаваем, к нему невозможно хоть сколько-нибудь приблизиться. Людям это не позволено, в силу их греха. В других религиях приближение человека к Божественному Духу возможно, поэтому у них есть духовные школы, обучающие этому людей. И они не только не мешают религиозному духовенству, а создают единое целое, обеспечивая устойчивость религии. Непознаваемостью Бога наше православие запретило самому себе развиваться и эволюционировать.
Вот, вкратце, изложил ту часовую лекцию. Надеюсь, что суть ясна. Непознаваемость Бога и невозможность приближения к его Духу - тупик. И смерть в изменившемся мире.
А теперь несколько твоих фраз.
Люди - тени теней. У них свои боги отцы создавшие нас своим величием а тех создали свои и дальше..
И тут роль вообще предельно низкая, не то что эволюционировать до святого духа, до САМООСОЗНАНИЯ БЫ ПОЛНОЦЕННОГО ДОПОЛЗТИ что бы иметь право на вечность и на становление дальнейшее в ней.
В рамках какой либо философской идеологии, уничижающей людей, людей можно назвать и быдлом-скотом, и рабами, и недочеловеками, и что они от рождения греховны, можно назвать людей и тенью теней. Выбирай, что больше нравится, впрочем, ты уже в рамках такой идеологии, уже нашёл определение людям. А с чем же ты воюешь, взяв на вооружение идеологию унижения и уничижения людей? А вот с чем;
У них свои боги отцы создавшие нас своим величием а тех создали свои и дальше..
...Благообразные мечтатели это не так безобидно и иронично - как может показаться.
В Русском мире наши первопредки боги, в Библии, для иудеев, они ангелы хранители. Но мы, люди, уже не они, мы по сравнению с ними стали очень тяжелы, да плюс ко всему понахватались разных пороков. Поэтому, в личном саморазвитии "не то что эволюционировать до святого духа, до САМООСОЗНАНИЯ БЫ ПОЛНОЦЕННОГО ДОПОЛЗТИ". Какой там Святой Дух?! Здесь согласен с тобой. А вот о том, чтобы иметь право на вечность?!.. Какими бы мы сейчас не были, но по родословной от богов, нам из поколения в поколение передаётся их искра божья - жизнь неумираемая. Фантазировать о безсмертии можно сколь угодно, да вот справки такой с печать из Небесной канцелярии никто никому не выдаёт. Потому что это не бумажка с печатью, удостоверяющая личность. Как всё, что мы унаследуем от родителей, оно внутри нас. На руже только тело. Так и безсмертие находится внутри нас, его может ощущать только душа, так же, как и любовь, даруемая нам от Бога. Не забудем, что есть у каждого право выбора. Полагаю, что ты им воспользовался, чтобы отказаться от безсмертия. Вполне понятная причина почему тебя так раздражают те, кто от этого дара наших первопредков не отказался.
Ребёнок, вырастая, учится у своих родителей. Так устроена Жизнь. Наши родители наши учителя. Наши славянские боги - наши родители, они спустились на Землю, дав нам тело и свой дух. Естественно, они являются для нас не только Учителями, но примерами для подражания, как отец для сына и мать для дочери. Так устроена жизнь. А в христианстве, вроде есть Бог Отец, но он недосягаем и не познаваем. Поэтому в христианстве, да и во всех авраамических религиях, духовное развитие невозможно. Нет объекта, на который можно ровняться. Об этом и говорил священник на том собрании о проблеме христианства, о чём я писал выше.
Ты же сам пишешь, что "просто и ясно если нет в голове церковно врезки зомби". Так освободись от зомби программы, что Дух непознаваем.
Что за паранойя - Быть Богом?.
Это ты так об Учителе? Он же, будучи человеком, стал Богом.
А как ещё объяснить твою ненависть к тем, кто хочет стать таким же, как наш Учитель-Бог, стать тким же, как наш духовный отец. Ведь он к нам обращается : детка, прими от меня несколько советов. Или он для тебя не является таковым?
Тогда понятно, почему ты с такой брезгливостью и ненавистью пишешь: "Понятно что визг иной поросячий о своей особой роли и будущих перспективах стать богом щедро подпитывается аж из самих высказываний Учителя. Тетрадей, его примера."
Это ты о концовке Учителевой "Победа моя" - "Стань таким как я: Победитель Природы, Учитель народов, Бог Земли".
Ведь люди для тебя тени теней. Тени не имеют права учиться у богов. Учиться у своих родителей. Они же не люди, не человеки, они тени.
Завидуешь, да?
Алексей 2023-03-12 20:57


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Slava, ты молодчина, а ошибаться может каждый, даже тёзка.
Алексей 2023-03-12 21:27


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Был морок да сплыл..
И слава Богу.
Алексей 2023-03-13 13:01


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Скольких таких вы уже отправили в АД - пропасть
Вадим, а ты их считал, да? И свечку держал?
Алексей 2023-03-14 01:21
Здравствуйте.
Вячеслав, может с год как ты стал писать свои размышления, поверь, их интересно читать, дают пищу для ума. Но если бы ты понимал, насколько в твоих комментариях смешны твои петушиные наскоки на всех подряд, лишь бы клюнуть. Насколько смешон психоз Вадима, лишь потому, что кто-то посмел "сказать нет" каким-то фразам в его высказываниях. Особенно смешны его обвинения, как будто он при этом свечку держал.
Физиологически при воздержании от пищи, голод вырабатывает гормон агрессии, необходимый для добычи пищи. Для многих, лучше бы они кушали каждый день, чем брали воздержание от пищи несколько дней в неделю и от этого были злыми и агрессивными. Посмотри на то, что написал Вадим, этож приступ истерики, стихия. И все его подвиги в закалке превратились в ноль. А кто ж будет укрощать свою психею?
Алексей 2023-03-14 13:13
Здравствуйте.
Вадим, не путай ужа и ежа. Учитель нас учит тому, что нам надо приобрести, а ты пишешь о том какие мы сейчас. Если говорить о том какие мы сейчас и как живём, то конечно ты прав. Только именно такая жизнь нас ведёт к отмиранию. Пойми, ты споришь не со мной, а с Учителем. Я лишь обличил подмену и враньё, перевирающую то, чему нас на самом деле учит Учитель. А что касается меня, моего поведения, то я далеко от тебя не ушёл. Мы воспитаны в одинаковых взглядах о том, что такое хорошо и что такое плохо.
А теперь давайте вспомним случай где ОН сказал: ".... если Я стукну кулаком по столу, земля треснет на пополам" (не дословно) т.е. такое возможно для НЕГО в опр. ситуации.
Допустим, что Учитель именно так и сказал. Он может стукнуть так, что Земля треснет. И ты верно подметил, что такое возможно в определённой ситуации.
А теперь я расскажу чему и как нас учил Учитель.
Он задал нам такой вопрос: Вот идёшь ты по улице и видишь, как хулиганы бьют твоего друга, что ты будешь делать?
Естественно, каждый из нас сказал, что заступится за него. На что Учитель ответил, что и ты, и твой друг будем в проигрыше, а ты виноватым перед природой. Конечно мы на это стали возмущаться: как это так, друга бьют, а я не должен заступиться?!
А Учитель дал простой ответ: Если он твой друг, то он не допустит такой ситуации, чтобы тебе пришлось за него ввязываться в драку.
Как тебе такое Учение?
Учитель может стукнуть, но никогда этого не сделает, не допустит чтобы возникла такая необходимость.

Мы Учителю и противоречили и спорили с ним. А он такие споры поощрял, когда мы, в спорах с ним, пытались доказать, что Учитель не прав. Он часто выводил меня на спор с ним. Я спорил, что-то доказывал, а в результате приходил к тому, что Учитель прав. Это было потрясающе! Все мои аргументы в труху. А в голове ясность.
Алексей 2023-03-14 14:21
Здравствуйте.
Slava, не стоит так много вкладывать сил, чтобы кого-то в чём-то убедить. Здесь сработала самая примитивная человеческая психология. Уже не раз писал о ней. Попробую ещё раз. Оговорюсь, что не надо искать к какой персоне это относится, чтобы не тыкать пальцем. Такая психология присуща каждому, Так срабатывает наш древний мозг (животный уровень психики).
От природы люди живут только в обществе, в коллективе себе подобных. И в обществе людей действуют те же законы поведения, как и в любой стае, стаде животных. Самый главный закон стаи, который, собственно и формирует стаю, это закон иерархии. Каждая особь обязана найти своё место и свою нишу в иерархии стаи. В юном возрасте, когда наступает взросление, любому, и девочке и мальчику, перво наперво необходимо освободиться от родительской опеки, чтобы приобрести самостоятельность. Любой родитель знает что такое трудный возраст у подростков. Обретя самостоятельность, молодой человек должен вписаться в общество взрослых людей. Для этого он должен показать на что он способен. Проявив в глазах взрослых свои способности, он определяется в какой нише ему дальше жить. У людей это выбор профессии.
Именно с этого момента в нём включается механизм, точнее инстинкт, показать себя умелым. Так включается борьба за занятие более высокого места в иерархии. Человеку открывается возможности в его карьере. Этот инстинкт в человеческом сообществе называется самоутверждением. человек всеми силами старается перед всеми доказать, что он самый лучший, самый правильный. Для этого он в своём воображении создаёт портрет самого себя. Этот автопортрет - образ самого себя становится его личиной (лицом его личности), в которой человек демонстрирует себя перед другими людьми. Со временем человек так входит в роль соответствия себя с этой личиной, что действительно его поведение становится под стать ей. личина настолько прирастает к человеку, что становится его кожей. Мы все, каждый из нас, глядя друг на друга видим не анатомию, а видим именно личины друг друга, воображаемые автопортреты. Так устроено наше сознание. Наше мировоззрение тоже привязывается к этой личине. Так личина становится моим Я. Человек сам себя не знает, но уверен, что придуманная им, когда то в молодости его личина, это и есть он.
И вот, при общении друг с другом возникает момент, когда собеседник меняет устоявшиеся представления либо о тебе самом, либо твои представления о жизни и окружающем мире. Происходит разрушение личины, она уже не соответствует новому образу меня. Это воспринимается, очень болезненно, как сдирание кожи. Поэтому возникает чисто животная рефлексия защититься. А какая будет защита, это уже зависит от темперамента. Кто-то защищается нападением, кто-то сбегает, а кто-то впадает в пассив, став терпилой.
Теперь на примере персон среди нас, чтобы увидеть как это происходит на практике.
На примере Вадима.
Ему понравился текст в книге. Он решил использовать его для самоутверждения в нашем сообществе. Разместил этот текст на форуме. А тут бабах, и кто-то раскритиковал какую-то часть, предложенного им для нас текста. Это и есть удар, нанесённый его личине - его образу о самом себе. Он такой правильный герой, а тут такой облом. Естественная реакция, соответствующая его характеру, темпераменту - агрессия и нападение. А проходит немного времени, идёт отступная, агрессивность сходит. Наступает вторая стадия рефлексии: одно из двух, либо стремление разобраться в замечаниях, в том, что причинило боль самолюбию. Либо стремление оправдаться в своей горячности.
А теперь Slava, делай вывод, как поступать в таком случае. Ведь очевидно, что пока не наступила вторая стадия рефлексии, что-то продолжать объяснять, только усугубит ситуацию. Так создаётся помеха естественному всплеску рефлексии спокойно перейти во вторую стадию осмысления произошедшего. Попытка вразумить только подбрасывает поленья в огонь агрессивности. Человек не только не может в таком состоянии воспринимать что либо. У него возникает блокировка к восприятию любой информации от человека, который в этот момент продолжает ещё что-то втюхивать. Это уже следующая рефлексия защиты.
Поэтому, когда человек агрессивно среагировал на какие либо замечания, не лезь ему под руку. Выжди. Дай ему возможность остыть и самостоятельно оценить произошедшее. Только после этого ты сможешь быть им услышанным.
Не надо и самому быть пойманным на обиду, что кто-то с горяча тебя гадко обозвал. Ведь это всего лишь животная рефлексия САМОЗАЩИТЫ, при которой разум отключается. Выжди, не форсируй, дай возможность так же естественно разуму вернуться. Не надо уподабливаться жёнам, которые вышибут мозг у мужа, и продолжают его бомбить, опуская ниже плинтуса. Реакцию они получат незамедлительной, либо синяк под глазом, либо выбитая челюсть - рефлекторная реакция самозащиты от неё.
Алексей 2023-03-15 02:29


Re: Говорить от души можно только на родном языке. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Ну, Антонина, ты даёшь! Порадовала.
В принципе мы все так и живём, делаем для себя открытия, о которых человечество знает десятки тысяч лет. а для каждого это может оказаться сенсацией - "Глянь чё нашёл!". Когда то, давным давно, была у меня дружба с молодой грузинской семьёй. Родился у них сын, а через 4 года второй. Когда меньшому было полгода, у меня не было возможности их посещать. Появился в их доме когда малыш подрос и стал мало мальски говорить. В этой семье все говорили на двух языках, мама и старший сын хорошо говорили на русском, чисто, у отца был грузинский акцент. А малыш лепетал слово на одном, слово на другом языке. смотрю я на него и думаю - вот в русской речи преобладают одни звуки, а в грузинской другие, и акцент у грузин почти не исправим. Это зависит наверное от разницы в анатомии голосовых связок. Грузины не могут произносить некоторые звуки русского языка (вилька, тарелька, сол). И подумалось, интересно, а эта специфика звукоизвлечения заложена на генетическом уровне, или это приобретено, когда ребёнок учится говорить подражая взрослым? И задаю я им вопрос: звуки в русском языке сильно отличаются от звуков в грузинском языке, в вашей семье малыш слышал и русскую речь и грузинскую, а какие звуки он стал произносить первыми, звуки родного грузинского языка, или звуки русского? Родители так были удивлены моим вопросом, что не могли понять о чём я их спрашиваю. Как не пытался им объяснить, так, кроме их недоумения, ничего не получил. Ребёнок начал говорить, а какой у него акцент, поди разберись. Так я и остался без ответа на свой вопрос. Висяк получился.
А иногда познание только на своём опыте играет злую шутку. Мы с самого детства живём в незнании. Что-то мы должны узнать на собственном опыте (огонь горяч). Что-то мы можем узнать только от других людей, например на школьных уроках. Когда до нас доходит какое-то знание, как бы само собой, это воспринимается, как откровение. Но само собой беспричинно ничего не бывает. Почти всегда откровения происходят по запросу. И мы радуемся, своему озарению.
А нам говорят, что это всем давно известно. Обычно мы на это обижаемся - весь кайф испортил. Ладно если это в каких-то мелочах, а если это касается более серьёзных и глубоких вещей...
Многие люди, читая тетради Учителя вдруг делают для себя открытие, что Учитель нам принёс безсмертие в нашем нынешнем теле, и убеждены,что это новое и небывалое. Мы об этом вообще ж ничего не знали, поэтому мы так и думаем. Хочешь так думать - думай, твоё дело. Но есть такие, именно лидеры, они начинают утверждать, что так оно и есть, что до Учителя не было у людей безсмертия. И книги пишут что Учитель именно это нам принёс. Они же лидеры!, а утверждают такую чушь, расписываясь в своём чудовищном невежестве, и Учителя превращают в такого же, как и они, невежественного, ничего незнающего самозванца, шута горохового, а нас всех делают очумелыми сектантами. Почему? - Да потому, что, любой человек, хоть немного знающий, может сразу, на вскидку, назвать 4 (четыре) способа достичь безсмертия, которые человечество освоило практически с незапамятных времён. Элементарно, Ватсон. Сравни знания, которыми обладает человечество, и то, что от имени нашего Учителя пишут наши вожаки и лидеры об Учителе, немудрено, что последователей среди нас становится всё меньше и меньше. Понятно, почему к нам, имеющим опыт в закалке по 30 лет, не идёт молодёжь. Молодым не интересно общаться с невежественными людьми с сектантскими взглядами своей избранности.
Озарения и откровения это хорошо, полезно для здоровья. Только как мы этим даром распоряжаемся?
Алексей 2023-03-15 14:54


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, удивляет, как ты совершенно не зная человека так категорично о нём судишь, утверждая каков он. То, что Slava пишет как интеллигент, это вовсе не означает, что он ничего не умеет и не может делать, тем более, ничего не делает в закалке. Это уже смахивает на наговор и клевету. Slava, в отличие от многих, в том числе и от меня, выполняет и "Детку" и 108 терпения. И руки у него растут от куда надо. И жена им довольна, семьянин. А много ли у нас тех, кто женился всего один раз и на десятки лет без скандалов и разводов? А ведь Учитель всем говорил, что жена и муж даются только один раз и должны держаться друг друга на всю жизнь.
Согласен с Вячеславом, что тот кто умеет делать и делает, тому никакие беды не почём. А кто умеет только говорить, для того и малая беда - катастрофа. И Вадим, и Slava, оба сумеют выйти из положения, потому, что оба практики. Разница у них лишь в том, что Slava о себе помалкивает, а Вадим ставит себя в пример всем. Да и характер у них совершенно разный.
Slava воспитывался бабушкой, которая хорошо и близко знала Учителя ни год и не два, а много лет. Она принадлежала к тем самым, кого
Сапроненков назвал белыми платочками. Те самые женщины, стоявшие за Учителя горой. Пока Учитель не выбрал для себя Валентину, эти женщины отвоёвывали Учителя от безпредела власти. Они были щитом, защищающим и спасающим Учителя. Кто не общался с Учителем, тому трудно представить какая мощная связь была у этих женщин с Учителем, как один неделимый и целостный организм. Писал и рассказывал о том, что всё что происходило на Хуторе, мы в Москве знали в этот же день. Никакой почты и никакого телеграфа не было нужно, белые платочки, без интернета. А ещё, пока не был написан Гимн Жизни, Учитель именно этих женщин просил петь постоянно как спасительный оберег Отче Наш. Да, они все ходили в церковь, и не разделяли Учителя от Христа, для них это было одним целым. Это сейчас общество созрело принять Учителя, как самостоятельную единицу, как Бога. Тогда же это было невозможно. Сознание не позволяло. Вот в такой атмосфере вырос Slava. Так что в нём крепко сидит христианство и так же крепко оно уживается с Идеей Учителя. Трудно изменить себя, не всё так просто даётся, тем более то, что идёт из детства. Неизменной остаётся только связь его с Учителем. Если бы могли её представить какая это силища! Не зная этих женщин, белых платочков, невозможно представить глубине их ведания Идеи Учителя, их силе духа, не смотря на их религиозность. Ну, а тараканы есть в голове у каждого. И нет пророка в своём отечестве. Написал же Slave: оставь Вадима в покое, возьми паузу. Нет жеш, всё чего-то доказывает.
Алексей 2023-03-18 21:33


Re: День Рождения П. К. Иванова - Новости
Здравствуйте.
А Природе необходимо было показать Личность Нового Направления Развития Человека. Т.е. была нужна привязка к Развитию Нового Направления Жизни. И Природа выделила Паршека через окружающих его людей.
В противном случае, за ним бы могла присохнуть «фамилия Шишкин», как и присохло прозвище за Корнеем Ивановым.
Золотые слова. История нашего Учителя - это история о том, как Паршек, обычный человек, достиг в природе быть её победителем, а потом и Богом Земли. Это не просто важный момент. Это ключ, основа Идеи Учителя.
Когда Валентин Оньша впервые приехал к Учителю, то он был настолько поражён всем увиденным и прочувствованным, что сразу решил ехать домой, хотя Учитель предлагал ему пожить ещё 3 дня.
Через месяц Оньша пишет Учителю письмо-отчёт, что он смог извлечь для себя от встречи с Учителем. Писал что он понял об Идеи Учителя. Естественно в письме было много глупости и какой-то фантастики. Ведь за 2 дня невозможно что либо понять, тем более такую махину, как Идею Учителя. По этой причине можно было бы отнестись к письму Оньши, как к детскому сочинению. В таком случае важным был поступок Валентина, при отъезде он обещал Учителю, что через месяц напишет письмо, отчитается как помогла ему закалка и что он понял о Идее Учителя. И Валентин сдержал своё слово. А какие мысли посетили Валентина в первый месяц его закалки, они совершенно не важны, кроме одной, что закалка не физкультура, это путь позволяющий духовно развиваться. Для всех, кто принял закалку Учителя в этой мысли ничего нового нет, это само собою разумеющееся - молодец, что это понял. Но с этим письмом произошло для всех нечто непонятное и неожиданное. Учитель попросил несколько женщин, кто был на тот день на хуторе, написать каждой несколько копий письма Оньши и разослать его всем последователям Учителя, чтобы каждый мог его прочесть.
Люди не понимали с чего вдруг это письмо стало таким важным, что Учитель разослал его всем? Читали, читали, выискивали в письме что-то полезное для себя, ну ничего нет. Читали, читали, стали выискивать какие-то тайные знаки и посылы, опять ничего не нашли. Запомнилось один момент из письма, что люди собравшись на Бугре будут стоять плотно прижавшись телами друг к другу, чтобы не замёрзнуть. Фраза для сатирикона. Было ещё несколько таких же перлов, но не столь впечатляющих. Другого люди не нашли. Так и завис бы вопрос зачем нам Учитель дал (велел) прочитать такое к нему письмо. Я же обратил внимание на слова Оньши на то, что он взял себе новое имя - Паршек. Стал Паршеком для того, чтобы имя помогло ему пройти путь Учителя.
Ведь ни кто-то, а Паршек вышел впервые на мороз, чтобы облить себя холодной водой. Именно Паршек, а не Бог Земли, разулся и остался босым, раз обещал это Природе. Началось всё с Паршека, обычного парня крестьянина и шахтёра. Не был он тогда ни Богом, ни Победителем Природы, бал обычным человекам с детским именем, как звали его родители и все односельчане - Паршек. Заметьте, Учитель всегда о себе пишет, называя себя по детскому имени, а не Парфирий Корнеевич Иванов. Это и было то, ради понимания чего, Учитель попросил разослать всем последователям письмо Валентина Оньши - Паршека.
Алексей 2023-03-20 17:09


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
А КОЛЬ ПОЛУЧИЛОСЬ И ИМЕЕТСЯ РЕЗУЛЬТАТ ЗАСВИДЕТЕЛЬСТВУЙ СЛАВУ ЕГО не промолчи ибо иначе так ты присвоил себе эту Славу...
Здесь надо разбираться каким образом, в каком состоянии и кому дается такая возможность. Это под силу многим из нас, если не каждому с определенным пониманием жизни. Спорить не о чем - берись ПОНИМАЙ и делай!
Здесь речь идёт о самоисцелении. Вариантов случаев самоисцеления очень много. Slava описал один из них. На мой взгляд, разбираться в том, как это происходит и что для этого надо, не имеет смысла. Потому, что в любом случае это достигается уверенностью, что у тебя получится. Ведь каждый случай уникален. Знай ты хоть миллион техник, как надо делать, а нет уверенности, и ничего не получится, и никакие Боги не помогут, хоть всех их призови. Но разбираться надо.
Приведу два примера.
Шёл по лесу, не заметил сучок, ободрал ногу.
На ноге возникло рожистое воспаление. причина его появления сглаз. Нравится вом это, или нет, можете якать сколь угодно, только это относится к бытовой магии. Кстати, Учитель тоже имел рожистое воспаление.
В обоих случаях причина разная. Значит и способ самоисцеления должен быть разным.
Для первого случая (простыл, ободрал ногу) мы прекрасно знаем что надо делать: воздух, вода, земля - лучшие друзья.
А вот во втором случае такой номер не пройдёт. Магией послано, магией и надо исцеляться. Проси Учителя сколь угодно, хоть улейся холодной водой до посинения, дыши сколь угодно, пока лёгкие как у трубача не станут, безполезно. Здесь уже работают совершенно другие законы природы. Не только как пришло, так и должно уйти, но и от кого пришло, к тому и должно вернуться, или не вернуться, а уйти в землю.
Как это делать? - Да очень просто.
В любом случае, хоть в первом, хоть во втором, каждая ситуация уникальна, поэтому тут срабатывает только один метод - самому догадаться, что нужно делать. Если бестолковый и не можешь догадаться, то делай то, что приходит в голову из твоих знаний в советах Учителя и т.д и т.п. Знаешь, что обливание сбивает температуру. Нужно её сбить? - Так не надо ничего придумывать, обливайся. Главное уверенность, что это точно поможет. В случае с ранкой, если в голову пришло, что её нужно облить холодной водой - так и нужно поступить, главное, чтобы была уверенность, что это поможет. Пришло в голову окружить рану воздухом - так и поступи; пришло в голову, что рану надо замазать землёй - так и делай; пришло в голову смазать рану навозом - так и надо поступить, главное быть уверенным, что это поможет. И любой из вариантов действительно поможет. Исцеление произойдёт прямо на ваших глазах.
Так же и во втором случае, не надо быть магом наивысшей ступени посвящения, вообще не надо быть никаким магом, не уметь и не знать в этом деле ничего. Надо только понимать те законы природы, о которых я написал, и действовать в их рамках. А дальше нужна только ваша фантазия. Например, вы можете вообразить того, кто вам послал болячку, и отослать её обратно к этому человеку. Или, вы можете вообразить, что вы снимаете со своей ноги эту болячку и просите землю принять её, и после этого мысленно болячку отдаёте земле.
Но есть и ещё один способ исцеления. Нужно прилюдно обличить того, кто послал вам эту болячку. Для этого нужно знать конкретно, кто это сделал и рассказать как это произошло. Секрет такого действа заключается в том, что людям сообщаешь про то, что этот человек не просто плохо поступил, а что он использует магию для достижения своих целей. Обличение - это прилюдное разоблачение тайных делишек, чем человек занимается. При таком действии рожистое воспаление будет исчезать буквально на глазах.
Выходя на уровень магии, которой любой из нас обладает, потому она и называется бытовой, необходимо соблюдать технику безопасности. А именно. Если обличая, ты это делаешь над тем, кто не виноват, а виноват кто-то другой, то по сути, ты клевещешь. Значит и от болячки не избавишься и, уже не кто-то, а сама Природа добавит ещё одну болячку, за клевету. Так же и с образом того, кто вам послал болячку. Если вообразишь конкретного человека, то болячка перейдёт к нему. А если он не виноват и совсем не при чём?.. А ты передал рожистое воспаление ему... Жди ответку.
Что ещё необходимо знать при самоисцелении с помощью бытовой магии? пожалуй самое трудное, это разобраться в причинах, почему человек наслал на тебя сглаз, понять, чем ты его на это спровоцировал. Это необходимо при любом варианте самоисцеления. И очень часто одного этого хватает, чтобы сглаз исчез.
Как видите, первый пример с болячкой, не несёт на себе никакой нравственной нагрузки, чисто шкурный вопрос и шкурное действие для самоисцеления. Заболело тело, повредилось тело, тело и лечим. Второй же пример целиком выстроен на нравственной чистоте. Это не просто "мячик направо, мячик налево", заполучи фашист гранату. Исцеление зависит не от механики действия, а от моральной и нравственной основы тебя самого.
Остановлюсь на этих двух примерах самоисцеления, а вариантов их много. Даже в этих двух примерах, внутри каждого, вариантов исцеления множество, всего не охватишь. Но ключевым является знание и уверенность что выбранный тобою вариант обязательно поможет. И только как дополнение будет обращение к Учителю для поддержки, чтобы ни на секунду не усомниться в правоте выбранного тобою действия. Просто нужно не бояться и делать. А ещё не забывать, что Природа хвалюнов не любит.
Алексей 2023-03-22 12:16


Re: Чувства одним предложением... - Для общения
Здравствуйте.
Солнышко рождается 25 декабря, а на сегодня вступление солнца в силу. Это, по человеческим меркам, взросление солнца. Теперь это юноша - Ярило. А с ним ярая весна, когда щепка на щепку лезет, и даже пень, в весенний день, берёзкой снова стать мечтает.
Алексей 2023-03-22 13:13


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Появился на арене некий Полковников. Пропагандист закалки по Учителю. Начались и нелицеприятные отклики о нём. Дай Бог ему здоровья.
Его обвиняют, что он искажает то, что нам дал Учитель.
Во-первых, не он такой первый и не он окажется последним. Вспомните, сколько было энтузиастов, активно пропагандирующих Закалку. Сколько среди них было таких, кто собирал вокруг себя группу верующих ему. И каждый из них нёс не столько Учение Учителя, сколько отсебятину. Приходили, загорались звёздами и гасли. У кого-то гас энтузиазм играть в спасителя, и они переходили в другой режим, спокойно и скромно продолжают закалку без показух. А кто-то обретал не психическую болезнь, а духовную. В основном это подселение духа-противоположника, под видом Бога. И такие вещали от имени Бога-Спасителя, от имени самого Учителя, или от имени Сына. Эдакая расплата за передозировку амбиций. Если Бог хочет кого-то наказать, то лишает его разума. А если Бог желает от кого-то избавиться, как от помехи, то Дух Бога незаметно покидает такого человека, а на его место входит нечистый дух, внушающий бедолаге что он и есть воплощение Бога. Тяжело конечно с такими быть. Но дайте время и ненужное само отвалится, как толстый слой грязи. Остаётся только смыть след.
Во-вторых. Касается тех, кто так активно начинает бороться с энтузиастами в Закалке. Вспомните себя, как вы начинали. Как вы сами были точно такими же. Точно так же, пропагандируя Закалку Учителя, мало что зная и понимая в ней, несли людям себя. Показывали себя всезнайкой, потому и приходилось отвечая на вопросы нести околесицу своих воображений и догадок. Всё это было в начале закалки, и было у многих. Мало знали, а изображали знатоков. Зато горели желанием рассказать всем, всем, всем об Учителе. К примеру, один товарищ, вслед за Олегом Быковым, тоже решил читать лекции по Закалке Учителя. И вот была первая его лекция. Говорил он красиво, здорово! А в конце, как и водится, начались вопросы из зала. Ответ на первый вопрос звучит ярко, грамотно, действительно соответственно Учению Учителя. И вдруг в окончании ответа звучит: "Читайте Рериха, у него всё написано!" Тут я осел, не знаю, возмущаться, ухмыляться, или плакать. Следующий вопрос. Опять бодрый ответ, и в конце его: "Читайте Рериха, у него всё написано!" Я в шоке. На третий вопрос тот же ответ: "Читаёте Рериха, у него всё написано!" Сижу я и думаю, может мне всё это мерещится, щипаю себя, да вроде я не в бреду. Следующие вопросы, их было много, и на каждый вопрос был один и тот же ответ: "Читайте Рериха, у него всё написано!" Этой фразой он и закончил лекцию. Когда шли домой, естественно, я на него обрушил всё, что думал по поводу его лекции якобы "об Учителе", а стала пропагандой Рериха. Я не против Рериха, сам читал его труды, но совершать такие подмены... это уж слишком. Вроде бы мои негодования его отрезвили. Следующую свою лекцию он уже не превращал в театр абсурда. Хотя ещё долго оставалось непонятным кто для него выше и важнее: Учитель, или Рерих?
Каждый проходил этот урок, когда в самом начале своей закалки, радость и счастье так распирали, что хотелось кричать на весь мир и о закалке и об Учителе. Это естественно и очень даже в порядке вещей. И уж у кого сколько энтузиазма, кто-то радуется жизни и рассказывает об Учителе только близким людям, а кто-то рвётся на сцену с лекцией, а кто-то начинает заниматься целительством. Кто на что горазд. Но всё это временное явление. Приходят полноценные знания и опыт. А в наполненных штанишках энтузиазмом уже становится неудобно ходить, и стыдно за свои перлы, и ноги передвигать тяжело. Приходится меняться.
А не ошибается только тот, кто ничего не делает.
Алексей 2023-03-26 14:03
Здравствуйте.
Как забыть Светлану, такой яркий человек. Помню, как мы все хохотали над её рассказом об этой её лекции на стадионе. Как она вывела всех солдат на игровое поле и обливала водой. Прекрасно, когда человек может смеяться над собой, над своими поступками, особенно над своими неудачами.
Алексей 2023-03-26 14:37


Re: Помогите собрать видео с youtube - Видео - аудио
Здравствуйте.
Не пойму, чем Антонине ролик не понравился? Настоящие мужики, опора и защита, приняли Закалку Учителя не ради своего здоровья. Они и так мужики крепкие. Не зря они "Богатырская дружина". Им закалка понадобилась для своего духовного развития - "Личный апгрейд". Это ж здорово! А если посмотреть на то, как принято у нас преподносить Учителя, этож одни слёзы: воспевание того, как больной и немощный преодолел свою болезнь. Как будто у нас какая-то клиника и больница, а Учитель дохтор. Многие так и живут с Учителем, как в медицинском кабинете реабилитации. Десятилетиями себя всё лечат и лечат, а сами уж давно здоровы как кони. А ведь Учитель мечтал, чтобы к нему приходили молодые и здоровые люди, чтобы его закалка была им нужна для развития духа, а не была таблеткой от болезней. А ещё он говорил, что победа его Идеи будет, когда её понесут не те, кто пришёл к нему больным, а те кто пришёл к нему здоровым.
Алексей 2023-03-26 15:15


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Хоровод смерти муравьёв - это прекрасная иллюстрация мёртвого потока бытия. В этом потоке люди, подобно этим муравьям, ходят по кругу: история повторяется. Повторяются события. Мы ходим по кругу. Тешим себя прогрессом, что он не идёт по кругу, а развивается по вектору. А что такое прогресс? Это всего лишь технические приспособления, как говорил Учитель, костыли. Наука?.. Сейчас наступило время, когда всё, что скрывали от людей, становится общеизвестным. Стали доступны знания, о чём? - Да о том, что и наука, и прогресс тоже повторяются ведя человечество по кругу. Достижения науки это то, что уже когда-то было, чем люди в далёком прошлом владели. А технический прогресс оказался вовсе и не прогрессом, а регрессом, неспособностью сделать то, что делали наши предки. Одна архитектура чего стоит. Так что, хоровод смерти это и есть круговерть мёртвого потока человечества. Даже древние календари нам его демонстрируют.
А вот:
Могла бы им (муравьям) помочь чья то сила из вне как и людям но как и люди эти существа не хотят и не понимают иного
Беда муравьёв, что у них нет в природе такой внешней силы, которая могла бы им выйти из хоровода смерти. А для людей эта сила есть. она существует и она реальна. Люди назвали эту силу коротким словом Бог. И с этой силой, способной вывести людей из хоровода смерти, не всё так однозначно. Дело в том, что стандартное понимание людей выглядит как-то так: С небес на землю спускается Бог и выводит людей в Рай. Причём, не просто "идите за мной овцы", а он должен взять каждого за руку и повести за собой, как малое дитё. То есть, каждый мечтает о халяве, что Бог лично его(её), как папа своё дитё, будет тащить за собой за руку. А он, как дитя, будет отвлекаться на всё, что увидит, и будет вырываться из отцовской руки, чтобы чем-то поиграть. Ведь ему, как ребёнку, совсем не интересно куда его тащит папа. Это Отцу нужно, привести каждого из нас в Его Рай. Вот пусть он нас за ручку и ведёт, а нам и здесь хорошо и интересно.
Представляете. Бог лично каждого должен взять за руку и повести в Рай. Каждого из нас, персонально!
Алексей 2023-03-27 22:21


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Увидел ролик как зимой мужик в одних трусиках танцуя бежит к вёдрам обливаться. Какая радость!
А у нас его тут же назвали - балаган.
Простите, а вы себя со стороны никогда не видели? Да рядом с нами мухи дохнут от скуки и тоски. А он танцует! Душа ликует!
Тут Вадим Семёнов здорово написал, что мы мало видим, что вокруг нас происходит. Это естественно. Охватить всё невозможно, даже если будешь этим заниматься целенаправленно. Вы не представляете какой огромный штат нужно было иметь спецслужбам, чтобы отслеживать всё, что происходит в обществе. Не зря искусственный интеллект в первую очередь стали разрабатывать именно для этих целей отслеживания тенденций в обществе и возникновению в нём каких либо идеологических взглядов и течений. В госслужбах кремля в отделе идеологий и религий был создан отдельный отдел, занимающийся изучением Парфирия Корнеевича Иванова. Изучали его тетради, следили за ним, за каждым его шагом, брали на учёт каждого, кто его посещал. Целый отдел специалистов со всеми техническими возможностями. А мы кто? - Самые обычные люди, живём своей жизнью. Естественно круг общения небольшой. А тут к нам претензия, что мы ничего не знаем, что происходит в мире. Вадим, очнись, ты-то сам всё отслеживаешь, чтобы кому-то предъявлять такие претензии.
Ещё на один интересный момент обратил наше внимание Вадим. Это школа, которую ведёт Александр Сопроненков. Здесь необходима историческая справка. Когда Александр был молод, он занимался в школе восточных единоборств. (Сейчас не помню как называлась, кажется карате). Тогда эти школы были подпольными, запрещены. И вот тогда у него зародилась мечта самому стать Учителем и организовать свою школу. С нашим Учителем Парфирием Корнеевичем Александр встретился лишь потом, через несколько лет, как зародилась в нём эта мечта. Когда он встретился с Учителем, то юношеская мечта быть Учителем в своей школе, обрела уже другое наполнение. Школа не просто каких-то единоборств и духовного развития по восточным учениям, а создать школу закалки тренировки по Учителю. Чтобы быть Учителем именно в такой школе. Прекрасная мечта. Лет 20 тому назад его мечта осуществилась.
И, если Александр уже 20 лет ведёт занятия в своей школе, то у него должны уже быть ученики, которые уже сами стали в ровень со своим Учителем(Александром). Таков порядок всех духовных школ. И эти ученики сами уже должны стать Учителями, и вести уже свои школы. Возникает законный вопрос: где они? Вот одного ученика Александра я знаю, это Вадим Семёнов, а где те, кто уже должен иметь свои школы и быть самим Учителями? Этот вопрос не в укор Александру и Вадиму, ибо у нашего Учителя Парфирия Корнеевича Иванова, это так не работает.
Так к чему я клоню? - Подвожу к одной очень простой мысли. Ещё в 1978 году Природа сказала Учителю, чтобы он отдыхал, а она сама будет делать свё, чтобы на Земле была победа за его Идеей. Понимаете, Природа сама взялась за то, чтобы подвести людей всей планеты к Идее Закалки тренировки человека в природе, чтобы они её приняли и с ней согласились. А это означает простую вещь: Природа имеет свои силы, а эти силы ни что иное как природные стихии. Именно стихии язык Природы, на котором она ведёт разговор с людьми. Поэтому Жизнь на Земле ставила в условие людей, чтобы они УЧИЛИСЬ побеждать стихии. Не только стихии Природы, но и свои, своего характера и своей натуры. И главное, если за победу Идеи Учителя взялась сама Природа, то вовлечение людей в закалку тренировку идёт СТИХИЙНО и неуправляемо. А не по расписанию. Делайте выводы.
Алексей 2023-03-29 00:17
Здравствуйте.
При Учителе и рядом с ним чего только не было. И пели певицы, и танцевали, и каратисты упражнялись, и йоги медитировали. Учитель их не обрывал и не осуждал. А вот другие, бабульки, так те как коршуны накидывались. Только после таких "выступлений Учитель объяснял, что сейчас наступило время не для танцев и веселья, потому, что...
Учитель говорил о времени (временах, эпохе), а не о том, что петь и танцевать запрещено.
Учитель говорил о молодости духа, сердце КАК у 25-летнего человека. Зачем же превращать себя в сварливого старика?
Ведь Учитель за Жизнь, тем более за молодость жизни, а не за то, чтобы мы становились злобными кощеями, каким кощей нам представлен в фильмах и мультиках по мотивам русских сказок. Неужели этот образ может кого-то вдохновлять?! Неужели такой кощей может кого-то привлечь? И неужели кто-то начнёт закаляться по системе нашего Учителя, глядя на такого кощея, во что человек превратился благодаря закалке?
Вспомнился один из наших последователей. Он взял терпение 1 раз в неделю кушать, а потом режим терпения увеличил. Превратился в ходячий скелет. Физически настолько ослаб, что еле-еле передвигал ноги. На него было страшно смотреть. Любой ветерок мог его сдуть как пёрышко. А когда его привезли на море, там же камни, так все боялись на него смотреть когда он пытался идти по камням. Чуть оступится, упадёт и рассыплется по косточкам. Из-за этого никто не хотел его брать с собой. Ведь он в любой момент рассыплется, или его ветер унесёт, и что потом делать с этой кучкой костей? Объясняй потом, что Учитель не причём, что это его самоволие довело его до такого состояния. Глянешь на него, и любой американский ужастик меркнет. Или, как Майя Щедрина тоже своим терпением довела себя до такого же состояния. Только представьте себе. Во всём белом до пят медленно на бугор поднимается костлявое приведение, растрёпанные по плечам волосы и глаза у него горят из дыр глазниц. Жуть! Голливуд отдыхает. Увидев такое наяву, так обсерешься. И кто ж из нормальных людей таким захочет стать?!
А вот весёлым, крепким, здоровым и жизнерадостным каждый хочет быть.
Алексей 2023-03-29 14:36


Re: Анекдоты - Творчество
Здравствуйте.
Что ж, посмеёмся вместе.
Теперь я понял почему моя комната с крошками им была не интересна - жилец комнаты был просто для них очень сильно скучный.
:)
Тараканы действительно, как замечено людьми, кого-то любят, а кого-то нет.
А вот насчёт мух, тут всё не так. Мухи, как известно любят всякое г.. Они кружат над ним. Даже поговорка такая: слетелись, как мухи на г.. Так вот, каким же должен быть человек, если мухи, слетевшиеся к нему, начинают от скуки дохнуть?
Алексей 2023-03-30 12:03


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Ох, как жеш тяжело пробиться сквозь шаблонные стереотипы.
Вадим, с твоими рассуждениями о показушности согласен. Показушность должна быть к месту. Понимаете, для всего есть своё место. Рекламный ролик обязан быть показушным. А съёмки обливания детей в детсаду, разве не показушны?! Тоже показушны. Даже фото, хоть в соло, хоть в группе, каждый принимает позу, "чииз" или "сыыыр", чтобы получилась улыбка. Без принятия позы нет ни одного фото. Без кривляния нет ни одного ролика, тем более рекламного. А вспомните кадры из фильма, когда замой Учитель бодро проходит размахивая руками по дорожке, или как он пробирается средь сугробов выше колен. Придётся вас огорчить, чтобы добиться такого эффектного кадра на дорожке, была репетиция. Наумов заставил Учителя повторно пройти и выполнить движения, которые он указал Учителю. Наумов распорядился как Учитель должен пройти перед камерой. Сразу у Учителя это не получилось, потребовался повтор дубля. А когда Учитель шёл, проваливаясь в сугробах, тоже были засняты несколько дублей. Да так, что оператор замучил Учителя лазить в этих сугробах, чтобы поймать эффектные кадры.
А второй момент, насчёт скрытой камеры. Это уже относится к профессиональным секретам. Далеко не всё нужно снимать скрытой камерой. Если бы тот мужчина в ролике был бы заснят скрытой камерой в момент, когда он от счастья пританцовывает идя к вёдрам, чтобы облиться, то зритель бы увидел вовсе не жизнерадостность человека, а то, как человек сошёл с ума. Зритель увидел бы приступ сумасшествия. Чтобы не было на экране сумасшествия, необходимо внести элементы позёрства, розыгрыша. Только в этом случае зритель увидит, что мужик-то этот психически нормальный, просто кривляется перед камерой.
И, наконец, третий момент. Дорогие мои, вы настолько состарились, что, как говорит молодёжь, отстали от жизни. Молодёжь воспринимает информацию именно тогда, когда она сопровождается видеорядом с танцульками и откровенным кривлянием. Этот ролик грамотно рассчитан на молодых, а не на устаревших старпёров. Причём сыгран, можно дать такую оценку, гениально. В ролике нет ни одного слова, одно действие, движение, но за этим движением раскрывается огромный пласт информации, переживаний и эмоций. По воздействию этот крошечный ролик перекрывает наши часовые лекции о пользе закалки.
Так что, старые пеньки, вместо того чтобы ворчать, обвинять, разоблачать, отстав от жизни, и не имея на то необходимых знаний, учитесь у молодых.
И ещё, мне совершенно безразлично кто там танцует перед вёдрами, как его фамилия и как его зовут. Я говорил и говорю о содержимом ролика, а не об актёре.
Алексей 2023-03-30 13:15
Здравствуйте.
Благодарю Антонину и Петра за доброе слово. Уже писал о том, что по молодости мне удалось встретиться с одним очень высокопоставленным чином, от которого зависели судьбы сотен тысяч, а то и миллионов людей в Советском Союзе. На приём к нему люди записывались за месяц, меня же угораздило попасть к нему вовсе не на приём, а вне его работы, на "нейтральной полосе", один на один. По его званию это был самый сильный человек-скала. Действительно он выглядел очень могучим, грудь колесом и бескомпромиссным. Взгляд такой, что приблизиться к нему можно было только ползком на коленях. Я в свои 20 лет и он пожилой герой. Встретились не случайно, я искал у него защиты и помощи. Начали разговор с ходу: что мне от него нужно. Слово за слово, и вдруг эта глыба стал мне "плакаться в жилетку" о своей жизни. Оказывается у него такая обстановка, что он еле еле её выдерживает. И мне сопляку пришлось его утешать. От этой встречи я долго был в шоке, весь мир для меня вывернулся наизнанку. Его поведение и его слова долго звучали в голове как набат: нет сильных людей, каждый человек слаб. Кто-то покрепче, кто-то послабже, а сильных не бывает. У каждого есть слабина, его ахиллесова пята, самое больное место его души.
Урок на всю жизнь. Судьба свела меня с этим человеком потому, что на себе испытал унижения и презрения, когда каждый имел право бить меня в эту ахиллесову пяту. И люди наслаждались этим правом, били и плевали. Он мне помог выздороветь. Ведь самое трудное устоять, когда тебя с презрением унижают, причём частенько прилюдно, чтобы побольнее было. А так бьют всегда слабые. Они словно мстят за свою слабость, отыгрываются на том, кого можно безнаказанно унизить и насмеяться. Будь выше, чтобы их плевки до тебя не долетели. А других людей просто нету. "Природа хорошими не рождает".
Второй урок уже получил от Учителя. К нему подходили самые разные люди, из тех кто помоложе, и спрашивали, а можно мне заниматься тем-то и тем-то? Ну, там, йога, борьба, исповедовать какую нибудь религию, или ещё что-то. И Учитель почти всегда отвечал: можно! Но при одном условии, чтобы это занятие не мешало закалке по моей системе, и заниматься этим надо со мной. На первый взгляд люди спрашивали о таких вещах, которые противоречат Идее Учителя. А он не запрещает, а, наоборот, разрешает и даже поощряет такие занятия, лишь бы они не мешали закалке. Если бы я не прошёл тот первый урок, то понять почему Учитель, по сути, благословлял людей заниматься "неправильными поступками", понять это невозможно.
Сытый голодного не разумеет. А ещё говорят: кто в море не бывал, тот Богу не молился.
Алексей 2023-03-31 13:56


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Здравия всепропальцам. Дорога на бугор никем и ничем не перекрыта. Пожалуйста, кто хочет может добраться. Другое дело, что дорога открыта для россиян, а для украинцев закрыта по временным причинам. А что касается про Дом Здоровья, то ещё какое-то время он просуществует в упадническом состоянии. В отличие от бугра, дом - это строение, материальная собственность. Сравнивать бугор и Дом, как сравнивать живое и мёртвое.
Сейчас, в эти часы, в Киеве идёт отнятие у православной церкви её святыни Киево-печерской лавры. Уже там и омон и подстрекатели. А верующие засели в лавре и уже вторые сутки молятся там и не пускают грабителей правительства. Очень похожая ситуация и с Домом Здоровья. Пока там живут "наши люди". Но пробьёт час и придёт омон и повышвыривает их на улицу, так как дом принадлежит частному владельцу. С бугром такое сделать невозможно, разве только огородить колючим забором как запретную территорию. И тогда что нам останется? И тогда останется то, что нам написал student
Да, на бугор как географическое место и в дом как жилое строение - природа закрыла дорогу. И это означает только одно - эти формы устарели для развития сознания людей. Представим обратное, и придём к старому людскому потоку: типа поездок в Иерусалим, в Мекку и т.д. К зависимости человека от "намоленного места", от авторитета и взглядов лидера и т.д. Всё это теперь уже не нужно. Это вчерашний день нашей эволюционной истории.
Бугор останется внутри нас, как путь нашей эволюции. А Домом Здоровья стало наше тело, наша тушка, которую мы обливаем и брюшку даём 42 часа потерпеть без пищи.
А вот с этим:
Лидерство это болезнь в человеках старинная, хроническая. И всё-таки, с ней необходимо бороться. В новом, наступившем периоде развития сознания, "лидером" может быть только Учитель. А там, где будет вырисовываться местечковый - считай всё пропало и зашло в тупик.
С этим не всё так просто. Дело в том, что лидерство это вещь биологическая. Люди же создали на её основе социальную необходимость. Питание тоже вещь биологическая, а социум превратил питание в социальное явление потребительства, мощнейшую производственную систему. Так и с лидерством, которое заложено природой, как средство выживания БИОЛОГИЧЕСКОГО ВИДА (выживания биологических человеческих тел), а не для того, чтобы были администраторы и командиры в погонах. Всё же необходимо учиться различению, чтобы не уничтожить часть живого себя, перепутав его с мёртвым. С бельём бросить в реку младенца, как в древнем мифе.
Учитель был против администраторов, то есть против искусственно созданной иерархии. А вот живую иерархию, живое лидерство, он не отменял. Да её и нельзя изъять, это так же, как отрубить себе ноги и руки. И опять, даже здесь происходит отказ от плотского. Лидер у нас Учитель. Это уровень духа, а не плоти. То, что для нас один лидер - Учитель, спорить глупо. НО, а что мы оставляем плоти, нашим телам, обрубленную тушку без рук и ног?
Алексей 2023-03-31 18:29


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, с облегчением.
Алексей 2023-04-01 00:48


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Мне прислали интересное сообщение, о просьбе.

Учитель Солнышко веди меня, ты впереди я за тобой, везде во всём с тобой вместе
прости меня ...
дай мне здоровье ...
Матушка Природа сохрани Дух Учителя Паршека в нас в людях, сохрани народ русский, сохрани, обереги воинов русских, сохрани русского человека, прости нас пошедших зависимым, мертвым путём, прости нас пошедших под второе небо, помоги вернуться назад в Живой поток, помоги вернуться к нашим Богам, помоги вернуться к Богу Земли, помоги выйти из под второго неба, помоги самому обиженному народу - русскому, выстоять, объединяться, пройти очищение, возродиться, возродить нашу культуру.
Да будет Победа Идеи Жизни Учителя в нас в людях (так обращаюсь в обычные дни. В дни выхода из терпения заменяю на)
Терпел для Победы Идеи Жизни Учителя в нас в людях.
(когда чувствую в себе, что идёт от сердца добавляю) Благодарю тебя Учитель, Матушка Природа за помощь, поддержку, за всё что сделали и делаете для нас.
Бросается в глаза:
-сохрани народ русский (и всё русское!) и т. д. ... А все остальные народы - пропадай?
-помоги вернуться в живой поток... А ты там был чтобы возвращаться?
-помоги вернуться к нашим Богам... Это куда, в язычество, в многобожие?
student, Судя по твоему отклику, возникает два законных вопроса: 1. Сколько ты прочёл тетрадей Учителя, одну, или вообще ни одной?
2. Ты хоть понимаешь, чем ты занимаешься, закаляясь по системе Иванова Парфирия Корнеевича?

student и Вадим Семёнов, судя по вашим отзывам на эту просьбу, могу лишь констатировать: бедные вы до безконца.
П.С. Эта просьба не мной написана, кто её автор, не знаю. Так что, что прочёл, о том и сужу. Учитель говорил и предупреждал: без меня ни шагу. Но кто-то возомнил себя круче Учителя. Корона на голове не жмёт?
Развивайтесь ребята, не только в физкультуре.
Алексей 2023-04-03 17:54
Здравствуйте.
Наконец-то у всех мысли зашевелились в головах. Отрадно.
Наверняка автор своих просьб попросил опубликовать их не для принятия всеми, как некое правило, а для того, чтобы мы о них высказались. Получилось, на две страницы высказываний. Честно сказать, не ожидал.
Что сказать о ваших отзывах и размышлениях. У каждого, с чем-то соглашаюсь, а с чем-то нет. Не хочу быть инспектором, каждый в праве думать по своему, и понимание у всех своё. Но о некоторых моментах вынужден всё же сказать.
С самого первого предложения полный отказ от какой бы то не было самостоятельности полнейший отказ от ответственности все переложено на Учителя... ты веди меня, а я так постою посмотрю куда ты меня приведешь,
если не получится я не виноват ибо ты же меня вел.... просто супер, чего тут напрягаться, заморачиваться когда такой надежный поводырь. Поводырь - Учитель есть, а тебя нет ибо ты в этом плане никто и ничто сплошной иждивенец, тебя нет как участника дела
Это отзыв на фразу: "Учитель Солнышко веди меня, ты впереди я за тобой, везде во всём с тобой вместе".
Вадим хорошо описал такую позицию и почему он против неё. Уже писал откуда появилась среди последователей такое понимание: "Учитель, ты впереди, а я за тобой". Только, по большому счёту, это не имеет ни чего общего с той трактовкой, какую изложил Вадим. Как говорится, "на своём уровне" Вадим прав. На этом уровне всё выглядит примерно так: я знаю свою цель, я знаю как к ней приблизиться и как к ней придти, у меня есть стратегический план достижения этой цели и есть набор тактических приёмов, позволяющих добиться этой цели. Для наглядности я бы назвал это условно как Стратегические планы Вашингтона. Они конкретны и они просты для понимания и реально достижимы. Движущей силой такой стратегии является Сила. То есть, любые препятствия на пути преодолеваются силовым воздействием.
Но есть и другое видение Мира. А именно, люди осознают, что на любом этапе в Стратегических планах Вашингтона, возможны какие-то сбои, что-то может возникнуть, что помешает осуществлению достижения своей цели. Тогда каждая ступень этого плана дополняется допущением возможных препятствий. Специально продумываются какие могут возникнуть препятствия на каждой ступени пути к цели. Разрабатывается не только тактика продвижения вперёд, но так же тактики как можно ликвидировать возможные преграды. На этом уровне работает иудейская стратегия достижения их глобальной цели. То есть, если планы Вашингтонской стратегии условно выглядят как прямолинейное движение, то планы стратегии иудеев выглядят с разветвлёниями от прямого пути, которые всё равно приводят к нужной цели. Движущей силой такой стратегии является разум. Всё просчитано, рассчитано, правят знаки, символы и цифры - разум.
Есть и ещё один уровень осознания как можно достичь своей стратегической цели. Это срединный путь или мягкий путь. Такая стратегия тоже выстраивается на тысячелетия, но она не идёт на какие либо конфликты и на преодоление преград, не использует Силу. Такая стратегия выстраивается как игра в поддавки. Когда всё спокойно и ничего не мешает, путь к цели идёт по прямой, когда же возникает препятствие, то идёт мягкое соглашательство с ним, поддавки, чтобы не брать препятствие в лоб, а нащупать слабое место и обойти это препятствие. Просто уйти от удара, и вновь идти своим путём. Как видно, такая стратегия наиболее гибкая. И, в тоже время отвечает требованию "никому не мешать, а своё ставить". Такую стратегию можно назвать китайской. Китай что только не переживал в своей истории, но он идёт своим путём используя именно такую стратегию достижения свой цели на протяжении всего своего существования. Движущей силой такой стратегии является хитрость. Хитрость не строит планы, она каждую возникшую ситуацию использует для достижения своей цели.
Из этого обзора видно, как уровень восприятия и понимания Мира влияет на построение пути к цели и на поведение того, кто на этом пути стоит. У Вашингтона одно поведение, у Израиля другое, у Китая третье. Так кто же из них прав? - А правы все, каждый на своём уровне и на этом уровне он прав.
Читая наши отклики на просьбы каждый из нас, как в психологическом тесте найдёт свою стратегию по которой он движется развивая себя, естественно с подмогой Учителя.
Только это всё какое-то не наше, какое-то шараханье по глобусу, Америка-Европа, Израиль, Китай. А где же наше, русское?
А наше в наших поговорках. Например. Хочешь насмешить Бога, расскажи ему о своих планах. Одной этой поговорки достаточно чтобы понять, что уровень достижения цели по Вашингтонски и по Израилеву, для нас, русских, отпадает, они не соответствуют нашему уровню восприятия и понимания Мира. Из трёх перечисленных уровней для нас, более приемлем третий, китайский. Но и он нам не подходит. Для нас не приемлема хитрость. Честность и открытость - да! Но обхитрить и облапошить кого-то, воспользовавшись его слабостями, для нас преступление. И об этом тоже есть у нас поговорка: на чужом несчастье своё счастье не построишь.
Значит есть ещё и четвёртый уровень стратегии для достижения своей цели, наш, русский. И почему-то на всём протяжении нашей истории, при постоянных оборонительных войнах, при постоянном убиении в нас русского духа, Россия, вместе со своим народом, всегда воскресает, как птица Феникс. Как так? А вот так.
Кто интересуется политикой, тот легко назовёт глобальную цель для Вашингтона, Израиля и Китая. Потому, что она не скрывается, общедоступна и для всех открыта. А какая стратегическая и глобальная цель у России? Кто нибудь может её назвать? Какая цель на сегодня, для настоящего момента истории и времени, эта цель всем, надеюсь, понятна. Сегодняшняя цель России и русского народа - выжить. Но это на сегодня. Такая цель возникала у многих народов, сегодня она возникла для нас, для тех, кто называет себя русским. А дальше что? Выжить в данных условиях это не глобальная стратегическая цель. Вот выжили, в который раз одолели супостата, а дальше что? А дальше жизнь и путь русского человека продолжается. Куда? К какой такой великой цели? Для Вашингтона, Израили и Китая цели есть, а где наша?!
А нашей-то цели нет. История бесконечного выживания - это не цель. Это тактические манёвры. И оказывается у нас, у русских, никакой цели и нет. Если я не прав, то попробуйте назвать стратегическую, направленную на века цель России. Ведь у нас нет никакой идеологии. Нет цели - нет и идеологии, нет направления в котором нужно двигаться и в чём себя развивать. На сегодняшний день цель понятна нам - надо выжить, а в глобальном масштабе, какая цель существования Руси? Коли такие умные, так назовите.
Мы всё равно победим! Ура патриоты! - Да, мы всё равно победим. Но победим не потому, что мы такие храбрые и у нас есть бомбы и ракеты. Мы победим потому, что русские находятся на четвёртом уровне миропонимания, на более высоком, чем названные мною три уровня. А победим мы потому, что Земля Русская - земля, рождающая богов. И мы дети богов и Матушки Природы. Мы их Дети! И как для ребёнка, отец всегда впереди, а он ребёнок всегда идёт за ним. И ребёнок не знает, и не может знать, куда ведёт его Отец. От ребёнка не требуется таких знаний. Для ребёнка главное быть с отцом и быть любимым и обласканным матерью. Так что путь Руси-России-русских их стратегия - это путь держаться Бога-Отца и любви и поддержки Матери Природы, а они знают куда вести своих детей и что им нужно и на данный момент каждому из нас, и на перспективу будущего. Движущая сила Руси, русских - доверие Богу-Отцу и Матери-Природе. Учитель! Ты впереди, а я за тобой. Поэтому мы победим. И Он проведёт нас на нашей Русской Земле-Матушке по тоненькой проволочке. Куда? - Да к новому, что ещё не бывало.

Это лишь один из моментов, отражённых в просьбах. Поэтому я и написал: ребятки, развивайтесь. Становитесь рядом с Учителем, чтобы стать таким, как Он. То есть, идите за ним, Он впереди, а не вы со своим Я. Развивайте свой кругозор. Не лезьте поперёк батьки в пекло.
Хоть и каждый, будучи на своём уровне прав, развивайтесь чтобы подняться на следующий уровень миросозерцания.
Алексей 2023-04-07 14:25


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Как хорошо, что разобрались с английским словом "лидер". Оказывается оно имеет в природе множество значений и они все отражены в русском языке: ведун, поводырь, главарь, начальник, руководитель, есть и другие слова, эти первые, что пришли в голову. Вот и получается, что русский язык владеет большей полнотой знаний о тех, кто оказывает влияние на других людей. А в английском языке нет этих различений, в них только одно понятие - лидер. Приняв это английское слово в свою речь, мы перестали понимать друг друга. Потому что все слова русского языка оказались изъяты из нашей речи, и как следствие из нашего сознания. Всё это богатство явлений для нас оказалось ненужным. А примитивная и упрощённая форма оказалась важнее. Хорошо что ещё до сих пор какие-то познания живут в нашем мышлении. Ведь как оказалось, что к простым русским словам мы пришли только с помощью общих размышлений. Один рассказал о ведуне, другой рассказал о ведомых, третий рассказал о главаре, четвёртый о руководителе. А вот что значит зомбированное мышление? - Это как раз то, что говоря о ведуне, ведомых, о главаре и руководителе, так никто и не смог назвать по русски о ком он пишет. У каждого так и осталось в голове внедрённое в наше сознание, для нас искусственное слово - лидер. Это и есть зомбированное мышление. То есть, мышление, не способное освободиться от внедрённой в сознание установки.
А что означают эти русские слова?
Ведун - тот кто ведает, сам следует и ведёт других людей боговым путём Прави. Ведун не даёт указания, он раскрывает для людей ведание бытия.
Ведомый - тот кто следует за ведуном, исполняя подсказки, и практикует ведание, данные ему ведуном.
Главарь - глава, главный в каком либо коллективе. В любом коллективе.
Руководитель - мы думаем, что это слово от рукою водить - пальцем указывать кому что делать. На деле же руководитель - это тот, кто является правой рукою главного, главаря.
Поводырь - тот, кто за руку ведёт слепого, чтобы он не оступился, не упал и смог дойти до нужного слепому места.
А теперь попробуйте найти такие значения в современном русско-английском словаре.
Мы же знаем эти слова, почему вместо них тупо используем "лидер"?
Алексей 2023-04-07 18:29
Здравствуйте.
Сели, как наркоманы на иглу, на общую просьбу к Учителю. И вот каждый выдумывает, кто во что горазд словечки и формулировочки такой просьбы. Уже писал о том, что не только у словянских народов, а и у многих народов Земли уже давным давно используется общая просьба людей, обращённая к Богу или к высшим силам. Такая практика обращения в общей просьбе существует с пещерных времён и практикуется по сей день. Только это нашим последователям не надо. Они, в силу своей умственной отсталости, каждый изобретает велосипед, придумывает свою общую просьбу. Ум человека богат знаниями. И, если что-то во многих народах и странах существует и практикуется, а мы об этом не знаем и не хотим знать, то это и есть умственная отсталость. Примите это за комплимент потому, что мы этим не перестаём гордиться. Ведь мы этого достойны!
А что касается непосредственно просьбы к Учителю, именно той просьбы, которая должна быть общей для всех нас, так вы почитайте его тетради повнимательней. Найдите в них то, в чём Учитель действительно нуждается от каждого из нас, то, о чём он каждого просил и просит в своих тетрадях. Это не "Детка", не Закалка. В "Детке" и в Закалке нуждаемся мы, но не он. Вот простой вопрос: нахрена мы ему нужны здоровыми, сильными, жизнерадостными для самих себя и ничегошеньки не сделавшими то, в чём он от КАЖДОГО из нас нуждается?! Ведь не Боги же горшки обжигают. На то есть мы, люди.

Отдельно хочу обратиться к Студенту и ВалентинеС. Читая ваши последние сообщения, у меня возникло ощущение, что вы живёте вовсе не в России, а где-то далеко за её пределами в роскошных виллах, среди банан и пальм. Вы в какой стране живёте? Наша страна Россия находится в состоянии войны с НАТО, со всем блоком англосаксов. Положение такое, что не только Россия, а и весь русский народ, на сегодня, висит на волоске. Это не красивое словцо, это реальность нашего быть или не быть. Напомню Иванам, забывшим свою историю. В годы Великой Отечественной войны Учитель был на стороне русского солдата. Не людей всех национальностей, а за РУССКОГО солдата. Думайте господа, если остались в мозгу извилины.
Алексей 2023-04-17 13:45
Здравствуйте.
А ведь Михаил прав.
Алексей 2023-04-17 13:51
Здравствуйте.
Что же до высших духов - то их в этой помойке по определению быть не может.
Они решили свои земные проблемы и обитают в родственной им среде, далекой от плотного эфира.
А опускаться в низ что бы какой нибудь недалекой бабке рассказать, какое платье ей на свои похороны одеть и как поживает ее умерший муж - никто из них не станет да и не может - Среда отторгнет.
Значит, не такие они высшие эти духи, если они не могут подсказать бабке.
Учитель говорил что духов на земле столько же, сколько и людей. Много, одним словом. И всё это низшие духи. С ними мы и общаемся. Магия общения с ними спиритизм. Это для западников, у них всё по цифре и по науке. У словян всё проще. Если западники привязаны к цифрам, числам и знакам, то словяне неотделимы от своей души. У нас ещё в начале советской власти количество людей считали не по штукам, а по душам. Тело живёт в яви, в материальном мире, а душа, хоть и в теле, но так и остаётся в своей обители, в нави. Душою живою жив человек. Словяне мир воспринимают душою, и благодаря телу, воспринимают и мир материальный. Поэтому восприятие навного мира для словян так же естественно, как и восприятие явного, материального мира. Поэтому словяне свободно живут в мире духов и свободно с ними общаются, им не нужен спиритизм.
Есть у словян Школа духовного совершенствования. Она состоит из двух частей. Первая часть - это Земной Путь, вторая часть - Путь Небесный или Звёздный. Естественно это школа развития человеческого духа, т.е. людей, рождённых (воплотившихся) на Земле. Так вот, Завершив Земной Путь, душа такого человека уже не воплощается на Земле. Дух её уже совершенствуется на Небе, идёт Звёздным Путём. Именно о таких духах пишет Михаил, что они уже отторгаются земным бытием. И им до нас нет уже никакого дела. Но это всё же не высшие духи. Они высшие по отношению к нам, к земным. Но сами-то они ещё не прошли весь путь до конца, они ещё на Пути к полному совершенству. Вот когда пройдут и Звёздный Путь, вот тогда станут по настоящему Высшими Духами. И вот они-то, Высшие Духи, обретают возможность вновь воплотиться на Земле в обычном людском теле. Для людей это выглядит как воплощение Бога на Земле.
Естественно, Боги воплощаются не для того, чтобы из мирской жизни извлекать какие-то для себя уроки. Ими это уже давно пройдено. Они воплощаются чтобы написать на Земле Новую Книгу Жизни для землян. В этом у них есть свой резон. Жизненный Путь Бога на Земле он особый, не человеческий. Никто из людей не может такое прожить и на себе испытать. Кишка тонка. Мы, люди, как духи, относимся к низшим духам. Поэтому мы едва-едва карабкаясь, проходим самые первые уроки Школы Жизни. Поэтому ни один из нас не в состоянии осилить Жизнь Бога на земле в человеческом, самом обычном теле. Поэтому Учитель говорит нам не о том, чтобы мы повторяли его злоключения с тюрьмами и психушками, а говорит о том, что надо ПРОЙТИ ЕГО ПУТЯМИ, ЕГО ПУТЁМ. А подноготная того, что Учителю пришлось побывать и в тюрьме и в психушках заключается не в том, чтобы он совершал чудо, выходил от туда здоровым. А в том, что люди в сути своего низкого духа, воюют с Духом Бога. Как низшее ненавидит высшее, так и люди ненавидят Бога, хотя и признают его силу над собой и даже поклоняются его силе. Бог воплотившись в человеке, проходит путь победы высшего над низшим. Чтобы люди не только признали Его, как высшую личность, но, главное, чтобы люди пошли по своей жизни не путём мирских наслаждений, а пошли Боговым Путём. Согласились жить Путём совершенствования своего духа.
И вот, на примере нашего Учителя, теперь вы сами понимаете, что по настоящему Высший Дух не только может, он слышит, понимает любую бабку и отвечает ей на её просьбу: Он подскажет бабке какое платье ей надеть на похороны. А у духов Звёздного пути свои заботы, им надо в свои игры играть. А бывает что они заигравшись, их поступки и на нас земных людей аукаются.
Алексей 2023-04-26 15:53
Здравствуйте.
ВалентинаС, насчёт умственной отсталости, отстать умом, так таких фактов среди наших последователей навалом. А конкретно я написал об этом относительно "общей просьбы". У людей возникло желание совершить "общую просьбу". И все, по крайней мере, то, что увидишь на форуме, никто не задал себе вопрос: а что такое "общая просьба", что это за вещь такая, как она должна осуществляться, как её нужно делать? А вопрос о том, что механизм общей просьбы может быть уже кем-то отработан, существует, и ЛЮДИ ДАВНО ПОЛЬЗУЮТСЯ ИМ? - Подобные вопросы вообще запредельны для умственных способностей многих последователей. А тот, кто с умом дружит, тот, даже ничего не зная, если у него возникнет необходимость что-то сделать, как в случае с "общей просьбой", начнёт именно с этих вопросов, озаботиться найти на них ответ. А уж потом, получив знание как можно выполнить "общую просьбу", будет уже думать как её осуществить в деле Учителя.
Про Пушкина написала хорошо. И оценку дала верную. А теперь вот представь, что я ничего не знаю о Пушкине, кроме того, что нам рассказали в школе. Зашла о нём беседа, и я, авторитетно, с умным видом, стал нести о нём какую-то пургу. Просто выдумывать о нём что попало, утверждая, что так оно и было на самом деле. Как бы ты на меня посмотрела и чтобы обо мне подумала? Именно подумала, потому что сказать вслух, дав мне правильную оценку, говорить бы не стала. Потому, что в голове бы была оценка, как в поговорке: нет слов, одни мысли и то матом. Так почему же мы также поступаем, призывая людей совершить "общую просьбу" Учителя? Ничего не знаем, не умеем, но авторитетно изображаем из себя самых крупных знатоков?
Не скажу, что я такой умный, "два класса образования, третий коридор". Уже не помню в каком году впервые возникло у последователей идея об общей просьбе Учителя. Тогда я и задумался о том, как можно сделать то, что называется "общей просьбой". На поиски ответа у меня ушло несколько лет. Не надейтесь, что ответы на вопросы подобного характера, можно найти в википедии. В нахаляву такие знания не приходят.

Об Учителе и спиритизме много не скажешь. Был действительно такой случай, когда группа людей при Учителе стала заниматься спиритизмом. Учителю стало любопытно, что они такое делают, и он подошёл к ним тоже погадать на блюдце, задав блюдечку вопрос: кто я такой? И блюдце показало три буквы: Б О Г. Собственно об этом случае написал Михаил. Могу добавить только то, что Учитель подошёл поучаствовать в спиритическом сеансе не просто от любопытства, а подошёл с иронией, немножко подшутить над собравшимися. Вот представите картину. В дом пришли люди, чтобы пообщаться с Учителем, что-то спросить, о чём-то узнать. Ведь они пришли не к своему соседу, а к тому, кого они почитают как Бога. Это ж такой удивительный в жизни шанс общения с живым Богом. А они занялись спиритизмом. Ведь Учитель мог ответить на любой их вопрос без всякого блюдечка. Вот он, живой перед ними. А они пошли в тёмную комнату при свечках спрашивать о чём-то духов. Спрашивается: зачем они пришли к Учителю? - Чтобы общаться не с ним а с блюдцем и с какими-то непонятными духами? Это один момент.
А второй, то, о чём я писал на этой страничке, чуть повыше. Для русского человека мир духов также открыт, как и мир материальный. Русскому человеку не нужны ни какие блюдца чтобы обратиться к любому духу для общения с ним. Это заложено в нашей культуре. А теперь фокус-покус. Это заложено в народной культуре и доступно носителям этой культуры, мужикам, бабам, но не оевропееной интеллигенции, предпочитающей заграничную культуру Европы вместо своей, родной, русской. Именно для таких "избранных" и возвысившихся, было модным заниматься спиритизмом.
Поэтому Учитель подошёл к ним с сарказмом, шутки ради. Чтобы эти товарищи знали своё место, где и с кем они находятся.
О том, что Учитель подошёл к ним чтобы чуток подшутить, якобы участвуя в спиритизме, я узнал от Учителя, потому, что подробно его расспрашивал, как это было. Коли это было так, то об этом случае можно было рассказывать как о шутке. Но Учитель стал говорить об этом случае всерьёз, как будто всё это было им сделано вполне серьёзно. Почему? - Да потому, что людей приходится "ставить на место", чтобы не забывались с кем они имеют дело. А именно. Как я уже писал, люди по своему духу борцы и противоположники Духу Бога. Люди в духе своём постоянно воюют с Богом. И вот, люди, придя к Учителю, отвернувшись от него, уселись беседовать с какими-то духами в спиритическом сеансе. То, что Бог с ними рядом, то им пофигу, им ближе, важней и приятней духи низшие. Этим Учитель нам напоминает, что мы, придя к Учителю, пришли не к религиозному образу и не к философскому понятию, от которого можно отмахнуться, как от назойливой мухи. Учитель, рассказывая об этом случае, серьёзно нам напоминает что нам посчастливилось встретить на своём жизненном пути Бога.
Алексей 2023-04-27 22:21
Здравствуйте.
Наконец-то добрался прочесть писание о дураке от Здравы славян ПУТЬ ДУРАКА.
Кто про што, а вшивый про баню. Так и я вот. В целом заметка о дураке понравилась. Очень много в ней правды. Одно стало не по нраву. Кто-то хорошо подредактировал, добавил свои умничания, и того накатав аж 115 пунктиков. Эти вставленные умничания всё испортили. Знакомым душком от этих вставок попахивает.
А отдельная строка, вообще вопиющее тлетворное влияние западной пропаганды. Автор оказался жертвой их психологической войны с нашим народом. Правда, корешки этакой зомбёжки идут с Тибета, усилиями гитлеровского Нанэнерго, откуда это пришло в Европу. Возможно, что эта строка тоже вставка в исходный текст. Ведь задача Запада исказить суть, перекроить сознание славян. Как сейчас в системе образования принято: попробуйте найти строчку с подменой смысла:
Всё, что ты слышишь, — ложь.
Всё, что ты видишь, — ложь.
Всё, что ты говоришь, — ложь
Всё, что ты знаешь, — ложь.
Тебя нет. Ты — сон другого.
Прочтите все 115 пунктиков о дураке, и вы поймёте, что все они противоречат одной из четырёх строк вступительного стиха. Надеюсь, что вы не совсем дураки (все ж хотят быть умными, хоть иногда), надеюсь, что вы догадались о какой строке я тут расписываю. Это последняя строка:
Тебя нет. Ты — сон другого.
На самом деле дурак есть: Ты есть! Но ты не сон другого, а ты сон самого себя. Дурак себя видит как персонаж своего сна о самом себе. Для другого человека, дурак является зеркалом, в котором он видит самого себя, своё отражение. Дурак для него не сон, не иллюзия, он реален. Дурак реален, он каждый из нас. Когда-то мы бываем умными, а в основном, сами понимаете какие мы.
Вот так, незаметненько идёт искажение нашей духовной культуры, а по сути её уничтожение.
Так часто бывает. Люди исследуют нашу(свою) русскую родную культуру, родную веру, занявшись благими делами - донесением этих знаний в информационной среде, а на деле выстилают всем русским людям дорожку в Ад. Кстати, это как раз то, над кем смеётся дурак, но именно этой строки среди 115 пунктиков вы не найдёте.
Алексей 2023-05-02 14:47
Здравствуйте.
Благодарен вашим откликам на публикацию про дурака, они радуют. Как вы бодренько поддерживаете и восхваляете дурака, вспоминая поговорки и сказки о дураке. Мил он вашему сердцу. Оно и понятно, ведь это речь о вас, о нас. Как же не любить и не бахвалиться собой любимым?! - Любо братцы любо жить.
Завершая ПУТЬ ДУРАКА. Обращаюсь к тому, кто прочтёт эти строки.
1. Ты научился смеяться над другими, над их удачами и неудачами, над их невзгодами и прибылью, над их победами и поражениями? - Прекрасно! Любо! Лады-Лады!
2. Ты научился смеяться над собой? Над своими удачами и неудачами, над своими невзгодами и прибылью, над своими победами и поражениями? - Прекрасно! Любо! Лады-Лады!
3. Когда ты вспоминаешь события из своей жизни, ты же их вспоминаешь, словно смотришь кино о самом себе. Это и есть сон про тебя. Твоя жизнь - сон. Можешь ли посмеяться поёрничать над самим собой, над событиями своей прожитой жизни? - Прекрасно! Любо! Лады-Лады!
4. А теперь прими слова Учителя: Проснись спящий, и посмотри, в каком сне ты находился.
Таких в народе и в церквах называют юродивыми, а медицина на них ставит свой диагноз: паранойное развитие личности. А ты рад жизни и рад достижениям других людей, хотя эти достижения смехотворны.
Кто освоил первую ступень ПУТИ ДУРАКА, или вторую, когда научился смеяться над собой, тому совершенно не понять того, кто усвоил третью ступень ПУТИ ДУРАКА. А четвёртая ступенька вообще в мозгу не укладывается. Потому что в вас ещё много спеси, самолюбия и тщеславия, и все ваши потуги духовного развития пока пусты, как барабан, они смешны, как армейские анекдоты. Начнёте меняться, когда станете осваивать третью ступеньку ПУТИ ДУРАКА.
Дурак не так прост, он для насмешек (над ним). А он смеётся над нашей глупостью, и над собой, что досталось ему жить в таком мире.
Любите дурака в себе.
Алексей 2023-05-03 14:06
Здравствуйте.
Лёша, зачем обращаться к духам и для чего общаться с ними? Тем более, что мы не знаем того, что знают наши предки.
Наши предки жили в природе. В этом огромном живом Мире. И этот Мир населяем не только мы, двуногие без перьев. Вместе с нами, там же, где живём мы, живёт ещё множество живых существ, видимых (мухи да паучки) и невидимых. Духи, которые живут тут же с нами и вместе с нами, это такие же живые люди, как соседи из ближайших домов. Все они наши соседи. По сути мы живём в коммуналке со всеми ими. Наши предки это понимали и жили со всеми дружно, как живут люди с хорошими соседями. Поэтому проблем в таком сожительстве не было, за исключением, если кто-то из людей не начнёт с ними ссориться и скандалить. Ответная реакция духов на такого скандалиста, такая же как и у людей когда кто-то влезает в их спокойную жизнь со своими претензиями. А силы не равны. Поэтому скандалисты всегда проигрывают. Люди о таком раскладе знают, духов уважают, а скандалистам не рады. Мы же в жизни всегда стараемся не связываться с скандалистами, не иметь с ними ничего общего, чтобы не стать ихней жертвой. Точно так же, когда такой скандалист окажется поверженным каким либо духом, то никто из людей не спешит к нему на помощь. Не лезь куда не просят. Вот и Учитель мог в секунду освободить ту женщину, о которой пишет Валентина, от вселившегося в неё духа. Но не стал этого делать, потому что никто, ни сам этот дух, ни сама эта женщина, его не просили об этом. Это наверное так же, как влезать и разнимать ссорящихся супругов. Влезешь, остановишь их драку и ты же окажешься во всём виноват.
Советское атеистическое воспитание не только воспитывало в людях отрицание христианства и безверие в существование души и духа, главное такое воспитание изолировало детей от своей собственной русской народной культуры. С детства в школах прививается детям чужая культура чуждой для нас цивилизации, так называемой европейской. Ведь советское образование было выстроено по европейским канонам, это европейская школа и европейское образование. А до революции у нас была совсем другая школа по нашим, русским канонам. Одной из задач, так называемой пролетарской революции, была задача уничтожения русской системы образования.
Все случаи общения людей с духами, описанные Валентиной, как раз и обусловлены тем, что люди, отрезанные от своей родной культуры, оказались вот в таких нерадостных ситуациях. Поэтому вопрос Валентины: зачем общаться с духами?, - это вопрос не ко мне. Это вопрос Валентины к самой себе, зачем ей это нужно? Жила она в атеистической слепоте и в рассказах-ужастиках о встречах людей с духами, так и живи так дальше. Валентина, а духи тебя просят с ними пообщаться? Так зачем лезть туда, куда тебя не просят. Зачем мешать духам спокойно жить и зачем трогать их своими пересказами рассказов о том, какие они нехорошие? Или стало скучно жить, ищешь новых приключений, впечатлений?!
Алексей 2023-05-04 14:10


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
было требование к богам - не лгать . Бог терял немалую силу , год " лежал " , когда бог вдруг солгал .
И даже на Олимп не мог подняться 10 лет . И бог не мог пить нектар и есть амброзию .
Это касаемо греческих богов. Это рассматривается как один из аргументов что богов на самом деле не существует, богов придумали люди именно такими, каковы люди на самом деле. Они полны разврата (напр. Вакх) и лжи, так же, как и обычные люди. А мифология и эпос это поэтизированные повествования из жизни людей. Нечто похожее на басни. Это были первые нравоучения, поучения о жизни, о добродетели.
А ещё, продолжая раскручивать этот аргумент, приводятся примеры, что у других народов боги не лгут, но они так же наделены какими-то чисто человеческими качествами своих характеров. Итого: каждый народ создал(придумал) сонм своих богов, олицетворяя в них жизнь земных людей.
Спорить и опровергать такие взгляды не буду. Каждый волен лгать себе и обманываться, как ему нравится.
А вот насчёт русского языка, чтобы о нём не говорили, язык отражает сознание народа. Мы как думаем, так и говорим. Наверняка каждый ловил себя на том, что когда он хочет донести какую-то сложную мысль, то приходится ПОДБИРАТЬ СЛОВА, чтобы её выразить поточнее. Мы думаем словами, точнее образами, которые содержат слова. Поэтому язык, речь и сознание это одно целое. Словами мы описываем Мир. На современном жаргоне, слова - это оцифровка Мироздания. Каков словарный запас, так выглядит и Мир в сознании человека. По речи мы можем судить о человеке, не только о его взглядах, но и о его характере. Так что, бедный и несчастный русский язык. Сколько не говори о его величии, даже о заслуженном величии перед многими "международными" языками, по речи русских людей и их словарному запасу, лексикону, характер русских таков, что они ко всему русскому, особенно к своему русскому языку, расположены спиной. И не просто спиной, а в позе нижайшего поклона ко всему западному: в своём преклонении к русскому показывают всю широту своего зада, а к западу потылицу в наклоне до самой земли. Эдакую стойку раком. Поэтому Запад нас с удовольствием имеет, не только с переди, но и сзади. А потом мы ищем врагов-предателей. А враги и предатели это не кто-то из засланных в наш тыл. А мы сами, потому, что всё наше сознание изображает эту незамысловатую позу: ко всему русскому оттопыренной задницей. Поэтому, сколько не говори о русском языке, о всех его сакральностях, бесполезно. Поэтому и жизнь наша как в том самом месте, что оттопырено в сторону России, в жо...пе.
А ещё, Шевцов говорит интересную мысль. Чтобы преодолеть свою лживость, научиться не лгать, нужно, заметив за собою ложь, подвкалывать над этим. То есть, поиздеваться над собой, высмеивая себя - один из рецептов дурака.
Алексей 2023-05-08 10:25


Re: Учение Учителя мировоззренческое, кругозоркое - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Поздравляю всех с праздником Победы в Великой Отечественной войне.
Тогда мы победили внешнего врага. А как был враг внутри человека, так он и остался непобеждённым.
Политика - это жизнь социальных институтов в каждой стране. Она выстраивается именно так, как написано в Библии: "по образу, по образу и подобию" только не Бога, а самих людей. В 1945-том мы победили внешнего врага. Внешний враг оклимался, набрал силу и вновь пошёл войной.
А что мы? Опять будем покладать жизни в битве с внешним врагом? Внутренний враг России уже обозначил себя. Мир политики уже приступил к новой войне - объявил войну своему внутреннему врагу. Уже весь Мир включился в борьбу со своим внутренним врагом. А где мы, чем мы заняты? "Начни с себя", "начни с себя" от того насколько часто мы произносим эти слова, уже от них тошнит. А где же наши победы над своим внутренним врагом, что в каждом из нас? - Если не мы, то кто? За нас никто это делать не будет. Вот тогда будет полная победа. А без неё, как рот не разевай, а Новое не придёт. И Новый человек не родится. Новое нужно заслужить.
Алексей 2023-05-09 10:53


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Ворона и кошка срывают израильский оккупационный флаг.
К чему бы это?
Кстати, кошку не видно. Она ни при чём. Кошка - магия египтян. Либо она сработает невидимо для всех, либо обойдутся без неё. А ворона вестник из мира мертвецов.
Впрочем, гадать не за чем. Израиль готовится сменить территорию для своего государства.
Алексей 2023-05-17 12:12


Re: Раиса Прокофьевна о Природе - Видео - аудио
Здравствуйте.
Действительно благодарность Михаилу. И за то, что сделал запись рассказа Раисы Прокофьевны, и за то, что передал этот ролик на форум.

А мне вспомнился Эдуард Наумов. Как-то на хуторе он подошёл ко мне и сказал: - "Почему ты не записываешь свои беседы с Учителем? Ведь это очень ценный материал". Меня этот вопрос удивил, даже шокировал: я как корреспондент беру интервью у Учителя - бред! Какая ж это беседа с глазу на глаз? Да и скорописью я не владею. На то время мы воспринимали себя и Учителя по-детски: Он же вечен, и нет никаких проблем приехать к нему и задать любые вопросы, обратиться к нему лично по любому поводу. Кого что интересует пожалуйста, двери всегда открыты. Да и многое, что говорит Учитель, касается лично того, кто к нему обращается. А тут предлагает какое-то журналистское дознание. Правильный термин дознание - до знание. Т.е. нет никакого знания, только что-то рядышком. И действительно, когда записываешь под диктовку, то никакого осознания сказанного не происходит, лишь какой-то поверхностный фон. Даже если запомнишь слова, они так и остаются только словами, лишь видимость их понимания. Потому, что сосредоточение направлено на запись, всё внимание на то, чтобы успеть записать каждое слово. Обдумывать сказанное некогда. Интонация, глаза собеседника, мелкие движения рук, головы, тела, всё это мимо, не видишь, потому что записываешь слова. А ведь это тоже язык и речь, тоже передаёт знания. Вот и получается, что по видимости идёт беседа, а на деле её нет. Игра в пустые ворота. Меня такое не устраивает, я предпочитаю полноценное общение. А записывать воспоминания беседы, так на это уходит уйма времени, гораздо больше, чем шла сама беседа. Такая запись отнимает время жизни. Потерянные из жизни часы. Учитель рядом, идёт какая-то жизнь, а ты где? - Ты не рядом с ним в этой жизни, ты в тетрадке что-то пишешь.
Чуть оправившись от такого неожиданного предложения, Эдуард продолжил свою агитацию: "Ты думаешь, что всё так и будет, как сейчас? Вовсе нет. Наступит время и Учитель уйдёт из жизни, помрёт". Меня это не смутило, потому, что мы считали, что это будет очень и очень не скоро. А дальше от слов Наумова, сказать что опять произошёл шок, ничего не сказать. Произошло что-то схожее с контузией моего сознания. - "А когда Учитель уйдёт, твои записи будут стоить дороже золота. Ты за них можешь получить огромные богатства и славу, мировую известность. Ты можешь эти записи очень выгодно продать, или стать правообладателем разрешая их публикацию".
Напомню, что тогда был ещё Советский Союз, и что такое быть правообладателем каких-то знаний, этого я не понимал. Мне хватило того, что Эдуард сказал о том, что знания, которые нам передаёт Учитель, можно выгодно ПРОДАТЬ. Сама мысль о том, что можно за деньги продавать знания, данные тебе Богом безплатно, как великий дар Небес и Природы, И этим можно торговать!!!
Как сложилась судьба и чем она закончилась у Эдуарда Наумова, многие знают. Это судьба тех, кто на знаниях, подаренных нам Учителям, строит свою карьеру.
И как хорошо, что к Михаилу это не относится. Сам проявил инициативу, сделал видеозапись рассказа Раисы Прокофьевны, смонтировал ролик и отдал его всем людям. Смотрите, слушайте, понимайте.
Алексей 2023-06-02 12:26


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вот так, сказано всего несколько слов, а как много за ними скрывается, всего здесь кратко не напишешь, а люди, за многие века, пытались об этом написать, книг таких много, тома. Когда впервые появился образ выражения "Небесный Иерусалим", сказать сложно. Дело в том, что о Небесной стране счастья можно отыскать упоминания даже у шумер. Когда писалась Библия, страну счастья назвали Небесным Иерусалимом, о нём говорится даже в Новом Завете. А суть этой легенды очень проста. "Знайте, я ваш Бог". И здесь даже не столь важно, что из нескольких Богов, один из них для иудеев произнёс эту фразу, за подчинение которому, он обещал дать им Небесный Иерусалим. Главное в этом вот что: дам вам земли, которые вы не пахали, города, которые вы не строили, и т.д. Одним словом, осуществлю для вас вашу мечту получить все блага мира на халяву, а всех людей сделаю вашими рабами. Во всех верованиях, у всех народов, земля - наш дом. А коли земля наш дом, то и нужно землю возделывать, следить за ней, как о своём родном доме. Это для всех, кроме иудеев. Им их Бог обещал на захваченных чужих возделанных землях получить все богатства той земли и создать на этой земле Небесный Иерусалим, где иудеи будут жить счастливо.
Это подробно расписано во всех священных писаниях всех иудейских религий, включая наше русское православие. А теперь, положа руку на сердце, скажите, кто не мечтал получить на халяву все людские блага и жить счастливо бех хлопот и мучений? Пожалуй что все хоть когда нибудь об этом мечтали, хотя бы в детстве. А если в ком-то, с возрастом, это желание не исчезло, то готовая идея Небесного Иерусалима становится очень даже вожделенной. И здесь уже совершенно неважно какую религию будет исповедовать человек, хоть буддизм, хоть атеизм, хоть какую угодно. В его подсознании всё равно главной верой становится мечта о халяве - о Небесном Иерусалиме. Эта мечта и есть истинная его религия и его Бог. Поэтому эта религия живёт в сердцах людей любых национальностей и в любой расе. Получить всё сразу, что создано людьми, самому ничего не делать, а только пользоваться трудом других людей.
Любителей получить халявного счастье больше чам можно подумать. Пусть каждый из читающих эти строки, взглянет на себя. К примеру, вот я рассказываю что-то об Учителе, есть что рассказать. А сколько я слышу: ты мне объясни, ты мне расскажи. Рассказать-то я смогу, а вот знания можно передать только на подготовленную почву. А кто что сделал, чтобы получить интересующие знания? И оказывается, что, в основном те, кто ко мне с претензией "ты мне объясни", палец о палец не ударили, чтобы подготовить своё сознание к получению тех знаний, которые пытаются от меня получить. А сколько тех, кто мечтает чтобы пришёл Сын Учителя и за просто так дал им жизнь в новом неумираемом теле. А сколько тех, кто желает, чтобы "обещанная" райская счастливая жизнь наступила прямо завтра. Всё это и есть показатели того, что человек поклоняется реализации мифа о Небесном Иерусалиме.
Поэтому, чего там обсуждать какого-то мужчину, в порыве высвободившихся своих чувств, сказавшему, что бугор это и есть Небесный Иерусалим. Таких мужчин и женщин, среди последователей Учителя, пруд пруди. И разницы нет никакой между именами, которыми окрестили бугор. Будь то Иерусалим, или Духом Святым, или Идеей Учителя. Это только разные по звучанию слова-названия, а суть одна - халява плиз. В этом и есть суть любой религии.
А вот о Святом Духе нужно сказать отдельно, почему Учитель о нём пишет. Но пока, на сегодня, у меня духу не хватило об этом расписывать. Скажу только, что о том Духе Святом, о котором пишет Учитель, общее с религиозным Духом Святым, только созвучие в имени, и более ничего. Причины такого кроются в корешках нашего русского языка. Поэтому описывать это долго и нудно.
Алексей 2023-06-02 15:31
Здравствуйте.
В раздел "Его святые имена" пришло два сообщения от Валентины и Антонины. Они оказались поводом, чтобы продолжить своё вчерашнее сообщение на этой странице.
https://parshek.ru/viewtopic.php?p=43627#p43627
https://parshek.ru/viewtopic.php?p=43628#p43628
Валентина затронула сразу несколько тем, одна из которых о борьбе Света и Тьмы. О том, что сейчас началась эта борьба.
Антонина в ответ написала свою историю, которая выглядит настоящей притчей.
Критиковать заявление о том, что именно сейчас настала битва Света с Тьмою, говорить о том, что эта борьба в системе дуалистического мировоззрения идёт всегда, без перерыва на обед, в этом нет нужды и смысла. Тем более, что это не размышления самой Валентины, а взято из цитаты, которую она разместила в своём сообщении. Это сообщение о том, что именно сейчас началась эта борьба и людям необходимо выбрать на какой стороне они будут находиться. Все эти пиф-паф, ты за красных, аль за белых, не интересны. Интереснее другое.
Когда я прочёл про эту борьбу, то вспомнилась картинка из одного ролика о плоской земле. Её вы легко можете найти в интернете. Изображена плоская земля, покрытая куполом звёздного неба. А над землёй, под этим куполом, вращаются луна и солнце. На освещённом солнцем участке земли день, на остальной части ночь и там светит луна. Красивая картинка. И припомнилось мне, что когда-то было 3 луны. Об этом говорят древние мифы. Представил себе 3 луны на картинке плоской земли. А если на такой картинке принять во внимание "притчу" Антонины? Об оружии, которым владеет Чернобог и Белобог в их борьбе друг с другом.
Тут надо сказать, что Луна - планета мёртвых. Умершие отправляются на Луну.
Так что же получается?
Сегодняшнее положение при одном Солнце и при одной Луне оказалось не стабильным, не уравновешенным. Так может быть Равновесие в Природе было, когда было на небе 3 луны? Тогда для мёртвых было в три раза больше места, чем сейчас. Вот мертвякам и деться некуда, вынуждены болтаться на земле. Как говорят про некоторых стариков, что они на Том Свете Богу не нужны. Вот и маются на земле, безконца на ней воплощаясь. Что-то есть в этом. Ведь не для живых же людей созданы религии и законы. Они нужны мертвякам. А сейчас настало время, когда мертвякам и на земле стало места мало, а обладая оружием Чернобога стали бить им друг друга.
Вот и пришёл на Землю Учитель со своим оружием Белобога.
Тут-то всё и началось...
Алексей 2023-06-03 11:24
Здравствуйте.
Меня тоже поражает грандиозность нашего Мира. И чем больше узнаёшь, тем больше впечатляет его грандиозность. Особенно то, что мы пользуемся лишь крошечной частью, которую выделило нам Мироздание.
Сегодняшнее событие, взорвана плотина Каховской ГЭС. Давным давно, в школе на уроке географии учительница нам рассказывала о каскаде ГЭС на Днепре. Рассказывала про Каховку, что благодаря этой плотине, поднявшийся уровень воды в водохранилище, затопил Запорожские пороги. Те самые пороги, в которых застрял чур Перуна, сброшенного Владимиром в Киеве. Уже писал об этом. Сначала чур прибило к острову, где сейчас стоит город Днепропетровск, ныне город Днепр. Но сторонники Владимира оттолкнули его баграми, чтобы он плыл дальше. Сейчас в этом городе выстроен мировой центр сионистов, архитектурно изображающий Тору. Так вот, после урока в школе, о каскаде электростанций Днепра, меня впечатлило, что эти водохранилища похоронили огромные территории лесных и пахотных земель. И вот под этим впечатлением пригрезилось мне, что когда-то эти плотины могут быть разрушены. Сначала будет разрушена Запорожская плотина. Тогда мы жили в СССР, была одна страна и нации были лишь как дань традициям, для пятого пункта в паспорте.Никакого разделения между народами у нас не было, тем более у русских с украинцами. Но мне пригрезилось, что именно, сначала придут люди с России русские и повредят какие-то строения на электростанции. Совершат какое-то вредительство, чтобы станция давала меньше тока. А потом украинцы взорвут плотину, и вода из хранилища хлынет по руслу реки, затопляя все низины и посёлки. Вслед за этим будет какая-то диверсия на Днепровской плотине, чтобы увеличить поток воды ниже по Днепру. Как-то не по себе мне стало от таких картинок. Главно не мог понять зачем люди будут вот так по варварски разрушать плотины, топя людей паводком, топить самих себя, своих же. Картина пригрезилась настолько страшная, что боялся о ней рассказать кому нибудь. Сейчас, прочтя эти новости вспомнил о том, что мне пригрезилось более полувека тому назад.
Как же всё таки Мир устроен?! Когда-то киевский князь сверг русского Перуна. На месте, куда Перун хотел прибиться, его от туда оттолкнули, не дали ему там места на русской земле. Теперь там мировая синагога. А место, где Перун всё таки был поставлен на землю, затопили водохранилищем. А теперь, благодаря разрушению плотины, вновь могут обнажиться пороги, где и был вновь поставлен Перун. История с Перуном была тысячу лет тому назад. А сегодня она вновь реализовалась, но уже с учётом того, что нашему народу пришлось расплатиться за те давние деяния надругательства над символом природной силы и стихии. Собственно было совершено надругательство над русским духом. За это пришлось расплачиваться сегодняшними событиями и, опять же, на тех же берегах всё того же Днепра.
Люди, то, что они творят, облекают в былины, в эпос. Как память о том, что было и давно прошло. Но Природа не только помнит, но и воздаёт по заслугам.
Другой пример. В русских сказках описывается путешествие Иванушки в Подземное царство. Мы это воспринимаем как фантастику, как навороченный вымысел для остроты сюжета. А если вспомнить, что есть легенды о войне Титанов, которых загнали под землю, то русские сказки находят общее с древнегреческой мифологией. А кто из нас задумывался, что под землёй вовсе не раскалённая магма, а такой же Мир, как и на земле. Там тоже есть горы, растут леса и текут реки, как в русских сказках. И там тоже обитают живые существа. Только этот Мир не земной, а подземный, и существа, живущие там, тоже не земные, хотя и похожие, даже какие-то люди-человеки. Утверждать, что под землёй есть свой Мир, со своим солнцем и своими обитателями, не безопасно. Если тебе покрутят у виска, то считай, что легко отделался. Но вот есть часть у мифов о войне Миров, которую стараются обойти стороной. Это их концовка, о том, что побеждённые в той воне и загнанные под землю, дождутся своего часа, когда люди на земле начнут терять свой рассудок. И тогда они выйдут из-под земли для новой войны, и уже они одержат в ней победу. Если учитывать, что сейсмическая обстановка на земле ухудшилась и стали появляться на поверхности земли новые разломы и трещины, это, по сути, образования новых выходов на поверхность земли жителей подземного Мира.
В семидесятые годы, когда стал осваиваться космос, появились уфологи, потому, что люди стали видеть в небе летающие тарелки. Сейчас этими тарелками никого не удивишь, настолько они стали для людей обычным явлением, а тогда каждое появление в небе НЛО было сенсацией. И вот до нас, кучки молодых последователей Учителя, такое тоже докатилось. У нас в Москве об НЛО читались лекции с фото этих тарелок. Так что вопрос веришь/не веришь в инопланетян, уже не стоял, задались вопросом - кто они? И ответ был получен, что это вовсе не инопланетяне, никакого отношения к другим планетам они не имеют. Это земные существа, живущие здесь на земле, буквально рядом с нами. Но они живут в скрытом от наших глаз Мире. Под землёй. А для нас на земле и в своих тарелках в небе появляются как фантомы. Интересно ещё и другое. Согласно мифам война Миров между Атлантами и Титанами, была войной вовсе не людей, а богов. Ведь и Атланты и Титаны были боги. Так вот, последние пару десятков лет, среди тех, кого мы ошибочно называем инопланетянами, появились другие "инопланетяне", которые действительно как-то связаны с небесными звёздами (планетами). Между теми и другими началась война. Получается, что и этот миф стал реальностью наших дней.
Сегодня наткнулся в интернете на такой ролик [url]https://dzen.ru/video/watch/646da94143c2d22dbd8d000c[/url]
Интересные сопоставления. Как будто времени в природе не существует, а есть череда повторяющихся событий. Каждое событие имеет свой сюжет. А сюжет и есть информация. Если события происходят на Земле, на нашей планете, да к тому же они повторяются, и, тем более, зафиксированы в эпосе, значит всё пространство, где эти события происходят, заполнено информацией об этих событиях. То есть знания находятся повсюду, они вокруг нас, они внутри нас, как родовая память. И наша жизнь проходит в этом информационном потоке и мы являемся наблюдателями материализации этих знаний, их проЯВЛЕНИЕМ в нашем крошечном мирке. Поэтому "добыть" знания можно о чем угодно. Проблема заключается лишь в том, что в силу нашей ограниченности в мировоззрении, "пойманные" знания могут быть такими, что разрушат наш и без того хлипкий мировоззренческий мирок. И тогда уже настоящее сумасшествие обеспечено. Знания приходят на подготовленную для их восприятия почву.
Алексей 2023-06-07 01:56


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Высказывание Вячеслава навели меня на некие мысли. О свой/чужой скажу чуть позже, а пока Вячеслав упомянул Гончарова. Вот и мне припомнился случай с ним. В самом начале его эксперимента с длительным терпением, он стал записывать свои наблюдения. В это время в нём открылась буквально детская доверчивость. И некто, воспользовавшись этим, решил на нём сделать себе карьеру. Такие всегда хитры, враньём и ложью прокладывают свой путь. Опутал он Дмитрия Васильевича, как наивное дитё. В кульминацию этой заварухи Дмитрию Васильевичу, как говорят, Бог помог. Заподозрил он что-то неладное. предполагал что угодно, но только не подвоха со стороны этого некто. И надо было, в это время оказался я со своим другом в Краснодаре. Посетили Дмитрия Васильевича, поведал он нам о своёй проблеме. Мы ему и так и сяк разжевали всю его ситуацию, разложили всё по полочкам. Он был крайне удивлён, что его проблема возникла именно от действий и вранья этого некто. А факты вещь упрямая, против них не попрёшь. А соглашаться с ними, значит признать себя глупым. Всю жизнь командовал людьми на военной службе, а тут попал под влияние и им манипулировали, крутили его как хотели. Признаться в этом гордому вояке было сложно. Но опять же факты. Как не было трудно, он всё же признал, что оказался в произошедшем глуп и недальновиден. В этом была его победа: преодоление солдафонской генеральской гордыни. Это было действительным преодолением, изменившим его характер. Не сразу, он избавился от своих командирских замашек. Вместо солдафона стал нормальным вменяемым человеком.
Только эта история не закончилась так просто "и я там был, мёд пиво пил". Она ещё продолжилась и не так радужно. Через неделю этот некто опять появился перед Дмитрием Васильевичем. И, как вы думаете, что произошло? Всё правильно, надеюсь вы догадались, Дмитрий Васильевич поверил ему и стал думать, что именно мы (я и мой товарищ) его пытались обмануть и, манипулируя им, оболгали честного и порядочного этого некто. И вот таким я оказался в глазах Гончарова. Расплата долго не заставила себя ждать, хотя на это ушло несколько месяцев. Что пришлось претерпеть Дмитрию Васильевичу, чтобы увидеть и познать правду, чтобы открыть глаза горькой правде, речь сейчас не об этом. Речь о том, что мы, люди не хотим видеть правду. Когда она к нам приходит, то мы любые факты так перевернём, бред и ужас, лишь бы перечеркнуть эту правду для себя и отдаться вранью. Именно отдаться лжи и вранью, как отдаётся проститутка клиенту. Получается как в словах известных стихов, каждый из нас "обманываться рад". И вот, на примере Дмитрия Васильевича получается, что, если человек захочет узнать правду, то он будет воевать против неё. Будет упорно отстаивать ложь. Буквально биться с правдой смертным боем пока она его не победит, пока он не рухнет пред ней обезсиленный и побеждённый. Таков каждый из нас.
А насчёт свой/чужой, то это самый крепкий и устойчивый инстинкт, заложенный в нас природой. Природой животного начала. Именно на животном уровне, как размножение и питание. Поэтому демагогией и призывами разделение на свой и чужой не одолеешь. Это тебе не внушение: земля шарообразная или плоская. Это уровень животного НАЧАЛА. Самого сильного из всех существующих в человеке инстинктов. Это стезя духа. Чтобы до него добраться, необходимо преодолеть в себе кучу других инстинктов, менее сильных. А в этой области, смею заметить, в среде последователей конь не валялся.
Мир, вся Вселенная, началось всё с разделения. И отделил Бог Свет от Тьмы, твердь небесную от тверди земной, и воду небесную от воды земной... И стало ТАК. Вот откуда ноги растут.
А вы думали, что это как съесть фунт изюма. Укорять легко, попробуй сделать. Тем более, что наш мир населён людьми и нелюдью. Тут ещё разобраться надо, чтобы не было "обманываться рад".
Алексей 2023-06-13 22:36
Здравствуйте.
Беда, точнее бедствие, сближает людей. Своих людей. Как в поговорке: свой свояка видит из далека.
В древности было проще. Жили отдельными поселениями. Все свои. А соседнее поселение - чужие. А конфликтов особых не было. Делили меж собой даже охотничьи угодья. В чужое угодье не заходили, хотя заборов никаких не было. Такая форма бытия существует до сих пор. В каждой деревне свои, а в соседних деревнях чужие. Даже в городах была граница свой/чужой проходившая по улицам. Жители одной улицы - свои, а жители другой улицы - чужие. Двадцатый век нарушил такой порядок. Миграция пошла такая, что смешались не только жители соседних улиц, посёлков и деревень, смешались нации. И что от этого имеем? Ещё 70 лет тому назад ВОВ, воевали немецкие войска и советские войска (немцы с русскими). А теперь кто с кем воюет? Война это в чистом виде показатель кто свой, а кто чужой. Наглядный пример боевые действия на Украине. Нас дурачат, что бойня идёт украинцев с русскими. Откройте глаза. Воюют не русские и украинцы, воюют олигархи, денежные мешки, а на земле, в окопах украинцы воюют за капиталы Байдена с его сынком, и за капиталы Англии, Франции, Германии, и иже с ними. Эта шобла использует украинцев как пушечное мясо. С Российской стороны та же картина. Донбасс был продан сыну Байдена, для добычи сланцевого газа. Для этого населения на этой территории не должно быть (земля там будет ядовита). Россия "присвоила" Донбасс себе. Так сказать обокрала Байдена. Вот и суть этой войны. Поэтому Америка так усиленно снабжает Украину вооружением и заставляет это делать все страны Европы. А нам опять лапша на ушах, дескать это Зеленский такой молодец, может выклянчить такие огромные деньги на освобождение украинской земли от русских оккупантов. Так кто свой, а кто чужой?! Но и это ещё не всё. Медийный канал Ютуб блокирует все сообщения русских блогеров, особенно тех, кто пытается осветить подлинные события на линии соприкосновения и политическую обстановку в России и на Украине. 99,9 % материала на Ютубе являются пропагандой направленной против России, на разжигания нац розни в России и на пороченье российского правительства. Это промывка мозгов у россиян, информационная война Запада против России. Подготовка майдана на Красной площади. В нормальных государствах подобное вмешательство в их внутренние дела недопустимо и такие каналы блокируются на их территории. Но только не в России. Россияне питаются информацией, идущей от их врагов, чья задача не только уничтожить Россию как государство, но главное, уничтожить этнических русских. Почему в России Ютуб не заблокирован? И где тут свой, а где чужой?!
Вишенка на торте. Пожалуй в каждой религии, не в народных верованиях, а именно в религиях, прописано, что в конце времён Боги, то есть, каждый Бог, соберёт СВОИХ людей для их спасения. И наш Учитель об этом тоже пишет в тетрадях. А вы думаете с чего это вдруг в последние годы либералы до мозга костей и любители западных ценностей ринулись в Европу и Америку не на экскурсии, а на жительство там. Подобное притягивает подобное. Это работа Духа, который выше любых эгрегоров, национальных и прочих. Так вот, чтобы говорить о преодолении в себе животной базы разделяющей всё и вся на свой/чужой, нужно, как минимум, приподняться до этого Духа, хотя бы прикоснуться к нему. Кто там захотел стать Сыном Учителя? Кишка от таких потуг не лопнет? Сдюжите?! Это вам не дождик останавливать.
Алексей 2023-06-14 22:14
Здравствуйте.
Подолью ка немного Вячеславу маслица в огонь.
(Хотел вложить сюда видеофайл, да его расширение не позволило это сделать). А суть его вот в чём.
В европейской Библии 1813 года говорится нечто интересное о хронологии.
Здесь говорится: "После чего мы считаем, что от Адама до Христа 3947 лет, 6 месяцев и 10 дней. И от рождения Христа до сего года 1814 лет. Тогда полная сумма и количество лет от начала мира до сего года 5788 лет 6 месяцев 10 дней".
Всё верно. В 1814 году прошло 5788 лет от начала мира.
В текущем 2022 году нашему миру будет 5998 лет.
113 лет назад в 1700 году у славян Летоисчисление велось от совсем другой даты Сотворения Мира.
Действительно интересная хронология.
В 1700 году н.э. Пётр I издаёт указ об упразднении старого календаря, существовавшего на Руси, и вводит западный юлианский календарь от Рождества Христова. При этом он переносит начало календаря (Новолетие) со дня осеннего равноденствия (у славян-староверов) и первого сентября (у христиан) на первое «генваря» (января). 1700 год он выбирает как начальную дату.
Благодаря Петру I из истории славян выкинули 5508 лет истории наших предков.
3947 лет от Адама до Христа. Плюс 1700 лет до изменения нашего календаря. Итого 5647 лет. Это по подсчётам в Библии. А по нашему славянскому календарю это соответствует 5508 лет. Разница в 139 лет.
139 лет это и много и мало, это как на это посмотреть. Если никто из учёных даже не пытались объяснить откуда у славян такой календарь, то много западноевропейских умов пытались вычислить дату рождения Христа и Адама. Точка их отчёта бралась, буквально, от балды. Так что спорить где правда, а где нет, то же самое что танцевать вокруг балды. Делом надо заниматься.
Меня эта арифметика заинтересовала лишь потому, что Учитель нам частенько говорил, что у нас впереди времени больше, чем позади. А позади время от Адама лет.
Это я к чему? Да всё о той же песне про конец света. Если от Адама до тех дней, когда нам об этом говорил Учитель, считай, прошло 5 с половиной тысяч лет, то впереди у нас, по меньшей мере столько же. Только вот возникает вопрос: 5,5 тыс. лет мёртвого потока бытия, так нам жить столько же лет придётся всё в том же мёртвом потоке, или как? В воздухе пахнет переменами. Жизнь меняется. Мир уже не будет таким, как был буквально 10 лет тому назад. Так эти перемены связаны со сменой социальной системы как феодализм и капитализм, а теперь гегемония цифры, или, что за перемены?
Алексей 2023-06-15 11:23
[attachment=0]photo_2023-06-13_11-39-46.jpg[/attachment]
Алексей 2023-06-15 11:41
Здравствуйте.
Сюжет всадников Апокалипсиса само собой должен содержать полный набор символов, адресуемых этим всадникам. Ведь сам сюжет Апокалипсиса это символика конца библейского света. Какая же символика без символов?! Если же говорить о символах, то на картинах европейских художников, символы, естественно будут те, что принадлежат европейской культуре. А точнее, идеологии масонства во главе с Ватиканом. Забавно читать интерпретации этих символов тётушками искусствоведами и особенно музейными экскурсоводами - "мы говорим Ленин, подразумеваем партия; мы говорим партия, подразумеваем Ленин"! То, что они рассказывают о предметах-символах, на современном жаргоне, это называется фейками, т.е. идеологическим враньём. На самом деле, как это принято у масонов, значение изображаемых предметов-символов доступно только посвящённым. А для всех остальных, для двуногой паствы, перевёрнутая чаша - это солнце.
В каждой культуре есть свои символы. Будет глупо считать, что такой предмет, как чаша, в которую наливают воду, или которой черпают воду, не наделят символизмом. В любом мировоззрении такой предмет обязательно станет предметом, наделённым каким-то символом. Так, в нашей славянской культуре чаша - это символ Земли и Рожаницы. Отсюда и выражение полна чаша добра - символ щедрости земли. В имени богини Жизни Макоши вложена чаша: Ма - мать и кош - кошёлка, корзина - чаша. Мать Земля Рожаница. Чаша - земля, вода в чаше - Жизнь. Испить чашу до дна - прожить полную земную жизнь. А так же это выражение означает испить чашу своей судьбы. Древнейший обычай на Руси пускать чашу-братину по кругу, чтобы каждый отпил из неё водицы. Чтобы судьба Рода, судьба Родины стали общей судьбой каждого, кто отхлебнул хоть глоток из этой чаши. Потому и называется эта чаша братиной. Не за свой большой размер, а за то, что, все, пригубив из неё становятся братьями. А большой её размер, это чтобы всем хватило водицы Земли нашей Матушки. Да и ели на Руси всей семьёй не просто за одним столом, а из одной чаши. Не из тарелок ели кашу, а из общей чаши, стоящей посреди стола. Уже писал о том, что первое блюдо, суп, щи, это воплощение легенды о сотворении Мира, а кушанье второго блюда, каша, это воплощение обустройства Родной Земли. А в любом добром обустройстве должно присутствовать единство. Вот, кушая из одной чаши, каждый и приобщался к единой цели даровать блага Земле, на которой живёшь, которая тебя кормит. Вот такой наш символизм. А Солнце у нас имеет другие символы, не те, что нам рассказывают экскурсоводы в картинной галерее у картин Апокалипсиса, так же, как и Луна. Не могу быть уверен что в символизме Апокалипсиса, где-то в глубине масонских знаний отражается смысл нашей славянской символики. Наверняка наш символизм учтён ватиканским масонством. А может быть он и есть то главное тайное, что открыто лишь посвящённым. Тогда всадники, на картинах Апокалипсиса, обретают совершенно другое осмысление.
Алексей 2023-06-16 23:21
Здравствуйте.
Света, отец правильно делает, что приучает сына к ремеслу. А вот за то, что сын испортил заказной камень, за это надо выпороть отца.
По тому что я знаю не бог разделил свет от тьмы а человек в погоне за чем то своим.
После чего природа в ином духе к нему повернулась.
Странно наверное было бы богу творить зло и самовольничать. Все люди. Да - другие, более мудрые и могущественные но люди.
Михаил, пока для тебя Бог именно тот, которого нам преподносит церковь, так и будешь оставаться в непонятках. Так будет продолжаться пока не осознаешь, что библейский Бог, к которому нас приручили, вовсе не Бог всего на свете, а один из Богов. Один из целого коллектива Богов. Каждый из Богов создаёт свой Мир. В этом их предназначение, а не делёжка и разделение. Как будто они рвут на части одеяло, тянув его каждый на себя. Они создают свой, отдельный и независимый ни от кого Мир. И лишь один Бог, библейский, создал Мир зависимый от всех остальных. И ещё важная деталь. Как сказал Учитель "и есть слово бог, но это не для всех", не всем дано это понимание. А понимание этого слова кроется в простоте его назначения. Потому, что слово бог - это титул, звание, как полковник, князь, президент, и т.д. Это всего лишь титул, который даётся кому? Неужели ты думаешь, что титулы нужны Духам или Природе? Титулы нужны людям. Не кому-то, а именно людям даются титулы. Вот вырос человек в военном деле, получил титул полковника; вырос человек в деле управленца, получил титул князя; вырос человек в деле политики, получил титул президента. А вырос человек до того, что сам теперь может строить свой Мир и населять его жизнью, получай титул Бога и твори свой Мир. Именно потому, что так, Учитель пишет, обращаясь к нам: становись рядом со мной, стань таким, как я - Победитель Природы, Учитель Народов, Бог Земли. Именно стать таким же как Он. Ведь для этого мы и рождены на Земле. Дети, вырастая, становятся такими же, как и их родители. Так расти, набирайся опыта и знаний, развивайся. Хочешь, развивайся по закону Дарвина, а хочешь, развивайся, беря пример со своих родителей - духов-Богов, наших породителей. выбор не столь велик. Многообразие путей развития существует лишь потому, что каждый из Богов, заселяя свой Мир жизнью, породил своих людей. И здесь, на Земле, мы все встретились и перемешались меж собой. Такое уж уникальное место Земля, на которую каждый из Богов посылает своих людей на обучение их. Чтобы они развили в себе качества своих родителей. Так и получилось, что кто-то, рядом с нами, развивается для Мира Инферно, кто-то для Мира иудейского Бога, а кто-то для Мира Бога Земли.
Можешь со мною не соглашаться, твоё право. Я всего лишь озвучка информации. Ты правильно мыслишь, что всё создавалось человеками. Я лишь уточнил, что человеками, получившими титул Бога, значит, имеющими ПРАВО создавать свой Мир. И кто знает, может быть ты дитя вовсе не этих Богов, а каких-то инопланетян. Шучу, конечно. В природе чего только не бывает. Но и для таких, как оказалось, есть тоже место на Земле. Должно быть они такие же недоразвитые как и мы, люди, коли они пришли в наш явный Мир, где мы все вместе осваиваем уроки Жизни.
Алексей 2023-06-17 11:08
Здравствуйте.
Алексей. Это же у тебя бог отделил свет от тьмы а сушу от воды - Вот же твои слова.

Мир, вся Вселенная, началось всё с разделения. И отделил Бог Свет от Тьмы, твердь небесную от тверди земной, и воду небесную от воды земной... И стало ТАК. Вот откуда ноги растут.
Вообще-то это не мои слова, так нам рисует Библия. Но если Бог это уровень человека, способного создавать Миры, то во всей этой картине нет никаких противоречий. Или Бог нужен для того, чтобы сидеть на облаке и слушать как людишки ему поют славу? Прям таки как у Марка Твена.
У нас, у людишек, свои дела, мы строим свой Мир, социальный. А строим мы его лишь потому, что мы по образу и по подобию Бога. Боги строят свои Миры, а мы по их подобию строим свои. С разделения Тьмы от Света стал строиться наш Мир, мир яви, в котором мы живём. В чём проблема? Или ты думаешь, что Боги не способны отделить Свет от Тьмы?! Тогда, во-первых, какие ж они Боги, если даже на такое не способны.А во-вторых, как ты представляешь себе какое либо строительство без строительных материалов? Ведь сами слова говорят: строить - с троить(собрать из трёх) и создать - дать. Дать можно лишь то, что имеешь. А что нужно иметь, чтобы построить Мир, что для этого нужно дать? - Абстрактные словеса, типа свободы и равенства, или Бог есть всё, а всё, значит нет ничего - пустота. В общем, если не дать что-то конкретное, то значит дать сплошной обман. Бог лишь титул, звание. Бог есть всё, звучит также, как генерал есть всё, или народный артист есть всё!
В более здравом уме будет звучать: я есть всё. Потому, что я пуп земли. Но мы же таких отправляем в психушку. А почему мы не отправляем в психушку тех, кто утверждает, что Бог есть всё? Ведь каждому с детства известно, что у каждого из Богов своё предназначение. У каждого!
А коли так, то у каждого из Богов есть свои ограничения и, коли их деятельность распределена, то значит есть и разделение, один отвечает за одно, другой за другое, и т.д. Если наш Мир так устроен, то почему я должен это отрицать? Чтобы повыёживаться, смотрите какой я крутой? - Глупо. Потому, что не нравится этот Мир, в котором идёт наша Жизнь, отвали. НО!!! Дело в том, что наш явный Мир был выстроен не каким-то одним Богом, а множеством, несколькими Богами. Строили и создавали они его вместе, и каждый был на своём месте. Поэтому наш Мир выглядит таким сложным. Поэтому каждый из Богов занимает в нашем Мире своё место.
Если мне не нравится этот Мир, то значит я не дитё того Бога, которого я считаю своим. Значит я прибился не к своему Отцу. Не где-то за горизонтом, а здесь же на Земле, рядом со мной есть тот Бог, который мой. И он меня сопровождает всё мою здесь жизнь, чтобы я именно в этих условиях научился Жить. Вот и получается, что, если я отрицаю этот Мир, где много зла, неправды и прочего, то я сопротивляюсь развиваться, я останавливаю своё развитие. И каково моему Богу смотреть на такие мои выкрутасы. Поэтому-то наша Земля заселена детьми разных Богов. Богов Отцов много, а Мать для всех нас одна - Земля, наша Природа. Так и говорится, что мы, люди, дети Земли и Неба.
Алексей 2023-06-18 20:23


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Анализируя ужасы большевистского террора, потрясённый профессор задаётся справедливым вопросом: "Но ограничилась ли месть Перуна одними только новгородцами?,- и сам же, прозревший, отвечает: «Увы, мы знаем теперь, что нет: злое заклятье легло на весь русский народ и на всю до сих пор его историю".
Вывод. Россия не обретёт душевного равновесия, пока не смоет с себя Перуново заклятье, ибо невозможно быть счастливым с помощью чужих богов, привозных и заморских. Бог — это, прежде всего, квинтэссенция нравственности данного народа».****
Проклятие богов? Наслано, с урочено, проклято до седьмого колена.
Как то не по человечески.
Или бессмертные боги, восседая на своем Олимпе далеки от страданий всего живого, гибнущего сейчас в водах/иле, а дальше без воды. Они, эти кровожадные чудовища, насладились местью?
Что то здесь не так.
Конечно всё не так, Антонина в этом права. Всё гораздо хуже. Уже писал, что все учёные, во-первых, у нас западноевропейская система образования, а не какая-то своя. Поэтому наша наука - это европейская наука, а не славянская. Поэтому каждый даже современный учёный, родом из СССР, мыслит так как его научила мыслить западноевропейская школа, а именно, в основе понимания любых законов природы лежат религиозные догматы. Один из нах это борьба противоположностей: света и тьмы, добра и зла, небесного и земного, и т.д. Поэтому не ждите от учёных чего-то другого. Как в Библии "их" Бог всегда воздаёт возмездие за непослушание, так и любой учёный будет приходить к мысли о возмездии за какие либо поступки людей и за божье наказание за содеянное. Так уже сформировано их сознание. И по другому они не могут мыслить. Это касается и нас, закончивших общеобразовательную школу. С детства в нас закладывалось именно такое мировоззрение.
Мир научной мысли интересен тем, что в нём уживаются не только несуразицы, но и научные постулаты противоречащие друг другу. К примеру. Вот историк пришёл к выводу о мщении бога, поэтому события так стали разворачиваться. Другие учёные говорят, что вся наша жизнь развивается по закону причины-следствия. А если приглядеться более внимательно к эпосу, то можно увидеть, что "месть Богов" то это не их кровожадность и злорадство, напротив. Боги, что светлые, что тёмные, всегда загодя предупреждают людей о последствиях любых поступков. Но люди не слушают Богов, люди всегда воюют не с тёмными силами, и вовсе не за правду, они воюют с Богами. Как малые дети воюют со своими родителями: назло маме не одену шапку. Ну, и получаем отмороженные уши, или менингит. То есть, правы те, кто историю и жизнь людей воспринимают как цепочки причинно-следственных связей. Фольклор же, это язык образов, говорит об этом же: Две дочери Лады прядут нити судьбы каждому человеку. Одна вплетает в судьбу нить удачи, другая нить неудачи. Это не машинное чередование тёмного и светлого, какая нить будет вплетена зависит от поступков человека. Кружевницы это прекрасно понимают. Неверно сделанная петелька в кружеве, всего лишь одна петелька, и рисунок не получится ровным, будет кривым и уродливым. Простой и доходчивый образ. А кто в этом виноват, тот кто предупреждал, или тот кто назло маме, пошёл на перекор?
Что касается Перуна, то действительно, его история очень тесно перекликается с историей России и русского народа. Если бы Перун был абстрактным образом молнии и грома, тогда бы то, что сотворил Владимир с его ликом(кумиром), не имело бы никаких последствий. Ну сбросили его в реку, ну поплыл он как простое бревно. Кстати, в древности старых идолов, которые отслужили свой век (подгнили, жук поел, ведь они же деревянные в землю вкопанные), то их не хоронили, а провожали, отправляя в их последний путь, пускали в реку, плыть как лодия, по реке Забвения в Навный Мир. Сварожичи по этой реке в Навном Мире возвращались в Сваргу. Красивый и жизнеутверждающий обряд. Так что пустить вплавь Перуна по Днепру не было преступлением. Сакральный секрет этого действа, несущий "чёрную метку", заключается в том, что кумир Перуна был ещё свеж, ничем не повреждён. Он был ещё полон сил. Отправлять по Днепру его было равнозначно, что отправить на Тот Свет возмужавшего юношу, в самый расцвет жизненных сил. Это или не преступление (убийство)? Или это принесение кровавой жертвы. Вопрос кому воздаётся такая жертва: какому божеству понадобилось испить кровь Защитника Руси? История нам отвечает на этот вопрос. Второй момент этой сакральности. Перуна не пустили, как лодию по воде, Перуна сбросили в реку Забвения.
А теперь о последствиях, почему они оказались для русских настолько тяжёлыми, и почему эти последствия длятся и сегодня.
Дело в том, что Перун это не просто гром и молния на небе. Образ Перуна для русских людей олицетворяет их небесного Отца, хранящего наш русский Род, и, что не мало важно, дающий понимание о нашей Отчизне. Перун связывает нас с нашей Отчизной. И, опять бы это не имело такой силы, если бы наши Боги не были бы для нас Учителями. Мы, как их дети, стремимся быть на них похожими. Как кровь от крови и плоть от плоти. Если Перун защитник нашей Русской Земли, нашей Отчизны, то и мы, учимся быть такими же защитниками нашей Родины.
И вот, Перуна какой-то князь приносит в жертву какому-то чуждому нам божеству, сбрасывает Перуна в Забвение. - Поступок. А что делают люди? Русские ЛЮДИ. Они улюлюкая гонят его по реке, отталкивая баграми от берегов, чтобы он не вернулся на русскую землю. А это уже поступок не отдельно какого-то князя, это поступок ЛЮДЕЙ. А ведь не секрет, что прежде, чем совершить такое злодеяние, Владимир говорил с волхвами. Волхвы пытались вразумить его. Предупреждали о последствиях. То же самое говорили ему и раввины. Так что он прекрасно знал во что погрузится Русская Земля. Это ребятки, вам не законы из нашей думы, это и есть война Богов. только сотворяют эту войну совсем не Боги, а люди. Мы, русские люди, сами оттолкнули своего Небесного Защитника от земли, чтобы он НИКОГДА больше не был на нашей Земле. Не бревно мы толкали, а нашего родного защитника. - Таков наш поступок. И что теперь удивляться, что Русь уже как тысячелетие поругаема и презираема. Принеся Перуна, своего Небесного Отца и Защитника как кровавую жертву, за это мы и расплачиваемся своей кровью. Только кровь нашу пьёт не Перун, а тот, кому мы его принесли в жертву. Для Защитника Руси это боль и мука смотреть как мы, за свою дурость, расплачиваемся своей кровью. А для Отца это и его кровь. А Европа смотрит на нас свысока, чуть ли не с брезгливостью. Заслужили. Так Европа и смотрит на нас, как на пушечное мясо, которое всегда можно пустить в расход, принося нас жертвой для своего Бога.
Или вы думаете, что такая история случилась только с нами? Оглянитесь. Такая же история произошла со всеми народами, оказавшимися колониями европейских стран.
Но на этом история Перуна и Руси не заканчивается. Эта история получила новое развитие. Перемены произошли при Курской и Сталинградской битвах во Второй Мировой войне. Жизнь меняется. Но об этом как нибудь в другой раз.
Алексей 2023-06-19 15:42


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
По этому лучше бы не использовать такие определения.
Люди не готовы. Не морочить же им свои головы.
Насколько люди готовы или не готовы, то не нам судить и не нам людей оценивать. Если же исходить из социологии, то толпа никогда ни к чему не готова. И готовить её к чему либо можно лишь постепенно, шаг за шагом, издавать новые и новые законы, подводя толпу к тому, что, когда свершится задуманное, то толпа спокойно примет и этот закон. Так сказать, приручать к новшеству постепенно. Или, как сейчас стало модно такой процесс называть окном Овертона. Сейчас нас так постепенно приручают к чипизации. Сначала у всех мобильные телефоны, потом навигаторы. Потом появились куаркоды. А потом пандемия с намордниками и тут же вслед прививки с использованием этих куаркодов. Сначала банковские карты, которыми можно расплачиваться, потом начисление зарплаты на эти карты. А теперь изъятие денежных купюр. И финал - сбор биометрических данных с каждого человека в единую базу правоохранительных органов. Так шаг за шагом нас приручали к чипизации и цифровому концлагерю. Прошу, добро пожаловать в такую новую жизнь, в Новое и Небывалое.
Но это в социуме. А у Природы свои порядки. Деградация населения начинается с того, что в школах детей учат по программам, рассчитанных на дебилов. А подъём и развитие культуры и духовности начинается с того, что детей воспитывают на героике. Учат брать завышенные планки во всём, во всех аспектах жизни. Учат преодолевать трудности. Народная культура тому яркий пример. Даже религии выстроены на этом. Не убей, не укради, прощай обидчиков. Мы с надменностью и снобизмом смотрим на эти правила. А ты попробуй-ка их выполнить. Почему-то не убей мы относим только к человеку. А рубить живые деревья и скотину на мясо, это можно убивать. Как не врать, когда жизнь такая, что без вранья не проживёшь. А пробовали простить обидчика? Интересно что дети всё это могут. Они поссорятся и тут же помирятся, а если соврут то тут же в этом признаются, а вообще они не умеют врать и стоят горой за правду. А что же с нами происходит, кода мы становимся взрослыми?
Так что идти по пути в угоду недоразвитым, значит самому становиться таким же. Это не развитие, это деградация. И за людей не стоит переживать, что какие-то знания им заморочат голову. Одна женщина мне частенько говорила: у нас евреев есть поговорка - умную голову не заморочишь, а глупую не жалко.
Сейчас пришло на Землю такое время, что не только стало нужным говорить о Духе и духах, о картинах Мирозданья именно тех, которые "видит" душа человеческая, говорить о том мире, где она живёт. Об этом нужно уже кричать. А ты хочешь рот заткнуть, чтобы не обидеть двуногих, так и не ставших людинами. Кто хочет развиваться, тому Бог поможет. В христианстве это называют Ангелом хранителем.
Так что не стоит измерять и оценивать готовность людей знать. Тем более затыкать себе рот в угоду нелюдей и приматов. А нормальные люди откуда будут знать, если ты боишься рот открыть и сказать прямо, как есть?!
Алексей 2023-06-21 01:22


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Читаю комментарий Вячеслава о ролике рассказов Анастасии Зылевич и Марины Куклиной. И читаю размышления Светы о духе. Оба эти сообщения о духе, Вроде как об одном, а между ними пропасть. Женщины рассказывают о том, что пережили сами. И Вячеслав, хоть и прячется, ссылаясь то на каких-то последователей, то на Гончарова, но излагает то, что самому пришлось пережить. А у Светы размышления, философское исследование. И возникло желание посоветовать Свете почитать Гегеля, его толстенную книгу, философский трактат о духе. Ведь Света занимается тем же самым, чем и Гегель, написавший свою "Философию Духа". У них даже совпадает ход их мыслей.
Когда-то взялся читать гегелевскую философию духа. Сразу, с первых же слов наткнулся на стену. Точнее не на стену, а на ультиматум автора, что философия - это математика из слов. И, либо ты принимаешь этот язык, либо закрываешь эту книгу. Что ж, условие принял. Немецкая философия штука тяжёлая. Легче читать непосредственные математические формулы длиннющие с иксами и игреками, дробями и скобками. Они более понятны, чем словесная философская эквилибристика. Но язык-то у них один и тот же. Это мне и помогло читать философию. И вот первый спотыкач. Рассуждения Гегеля привели к выводу прямо противоположному моему личному опыту. Ладно, думаю, это я такой бестолковый, сопляк мальчишка, а он знаменитый учёный. Надо согласиться с авторитетом. Вскоре опять и опять натыкаюсь на такой же спотыкач. Думаю, что-то я совсем или запутался в его логике, или я настолько глуп и необразован, что это не для моих мозгов. Хочется всё же разобраться. Тогда начал читать заново, обращая внимание на ход мысли, на логическую цепочку. Всё у Гегеля выстроено идеально. Подхожу к месту на которое споткнулся. И о, чудо! То, что я по началу воспринял как неверный вывод, оказался логически верным, как в математике ответ верный. Да, противоречие с практикой, но логика железная и она утверждает обратное практике. Эдакий фокус-покус! Читаю и штудирую дальше. И опять такой же результат. И третий, и четвёртый мой спотыкач, оказались такими же. Логика размышлений железная, в ей вывод и результат однозначен. И, как водится в философии, каждый логический вывод является базисом, основой, опорой с которой начинаются дальнейшие рассуждения. Это как путь из отдельно друг от друга уложенных камней или дощечек парковой дорожки, под шаг человека. Идти можно только наступая по этим камням или дощечкам. Так, двигаясь по такой дорожке, приходишь к её "финишу", к итогу всех рассуждений, построенном на анализе каждого камня, уложенного в эту дорожку. В общем, это увлекательное путешествие. Слово за слово, шаг за шагом и, добравшись до цели, освоил философское осмысление что есть что.
Всё хорошо прекрасная маркиза, всё хорошо, всё хорошо!
Но ведь противоречия остались. Выводы из практики вообще оказались вне поля зрения философской мысли. Получается, что философия сама по себе, а практика сама по себе. Как корабли вышли из одного порта и "разошлись, как в море корабли".
А ларчик просто открывался. Философия апеллирует материально существующими предметами. На первый взгляд философия сплошь состоит из абстракций. Но это так для непосвящённых. На деле же все эти абстракции жёстко материальны. Философия как приготовление борща. Надо взять конкретные, материальные предметы (овощи) и проделывать с ними только то, что позволительно с ними сделать в чисто материальном мире. Почистить, помыть, порезать, отварить... Ошибка в технологии приготовления и уже либо борщ не вкусен, либо это не борщ, а какой-то супец. Изучение же духа основано не на математической логике, а на ощущениях. Дух можно и почувствовать, но это слишком грубое его восприятие. Как правило дух можно только ощутить. Описывая дух, описываешь свои ощущения. А ощущения это совершенно другой язык, он вне логики, вне математики и вне философии. Какая может быть логика между словами и понятиями колючесть и голубой? По логике не прилепишь эти два понятия, они из разных категорий. Одно слово говорит о поверхности предмета, а другое о цвете. А дух может восприниматься именно так. В нашем сознании эти два сова не противоречат друг другу, потому, что в нашем сознании есть именно такой образ колючего и голубого тумана. Используя этот образ тумана, мы можем передать на словах образ духа. Это лишь его ощущение нами. Но коли мы его ощутили, то, само собой, мы вступили с ним в контакт. А как мы контактируем, по русски сказать, как мы общаемся с духом и духами? Но прежде, чем начать общение, мы обязательно придадим ощущаемому духу следующую характеристику. Один человек скажет, что такой дух опасен, он колюч и холоден, как туман. А другой человек скажет, что такой дух не опасен, хоть он и колюч и похож на туман, но он тёплый, он согреет, как шерстяной свитер голубого цвета (у меня есть такой). Дан ещё один дополнительный элемент образа. Итого: Дух как колючий голубой туман, он холоден, от него замёрзнешь, но он тёплый и греет как свитер. И где тут логика?! Гегель рыдает. А ведь именно так противоречиво описываются Духи всех божеств во всех верованиях.
Так как же происходит наше общение с духами?
А об этом нам поведали Антонина и Света, вновь выложила нам отрывок из книги. Только, духи бывают не только такими, бывают посложней и посерьёзней. К ним, как правило относят духи эгрегоров, для которых люди всего лишь марионетки на их ниточках. Но это уже область глубокой психологии.
Так что познание духа, или духов, хоть высоких, хоть низких, любых духов, может происходить только в практике. Но не в философских измышлениях.
Алексей 2023-06-27 15:12
Здравствуйте.
Если сейчас взяться за рассуждения о духах посложней и по серьезней - об эгрегорах?
По ходу это будет та же гегелевская философия.
А по жизни? Каким боком моя жизнь, я сама имею отношение к этим сущностям?
Так, не погружаясь в глубины: я - марионетка на ниточке?
Дергают ниточки, и я, как марионетка реагирую на ту или иную ситуацию в нужную сторону для "поводыря"?
По поводу гегелевской философии духа, отвечу - нет.
На остальные вопросы отвечу - да.
Да, есть такой взгляд, что каждый человек марионетка в чьих-то руках.
Гегель философ немецкой философской школы. А какую философскую школу заканчивали дамочки-интриганки? В основном это общеобразовательная школа, а умение плести интриги и с их помощью манипулировать людьми, это у них от природы. Им никакого специального обучения не нужно. Правда, в последние десятилетия во множестве стали появляться учебники "Как стать стервой". Образование же, постижение науки манипулирования (как дёргать за ниточки) люди получают изучая психологию и социальную психологию.
Всякие медицинские сеансы психотерапии, и с большой долей в рекламе, это манипулирование нами с помощью психологии. А вот удержание огромного сообщества людей как гражданское население, это изучает как дёргать нас за ниточки, социальная психология.
Антонина, ты работаешь? Получаешь за работу деньги, которые ты тратишь на питание и приобретаешь на них всякое "необходимое". Это и есть ниточки за которые дёргает нас не государство, а политтехнологи. Государство это некая система, которая существует лишь в головах людей. За ниточки нас государство не дёргает, а дёргают конкретные люди представляющие власть в этом государстве. Одни из них пишут нам законы, другие организуют нашу жизнь. Это деятельность конкретных людей, они нас дёргают за ниточки, заставляя нас жить и поступать определённым образом. По сути, по своим действиям, это те же стервы и интриганки, которые стравливают соседей на коммунальной кухне. Вот и весь Гегель.
А дух, прежде, чем говорить о Духах больших и великих, например, о духах Богов, разберись сначала со своим собственным духом.
Вот "избранные" написали законы. У них есть полиция и суды, которые следят за тем, чтобы ты выполняла эти законы. Это условия, которые они для тебя создали, они загнали тебя в клетку, в которой ты не имеешь собственной свободы. Ты можешь как-то своевольничать только внутри этой клетки. Вот наши решения и поступки внутри этой клетки, это и есть проявления нашего собственного духа. И наш собственный дух точно так же дёргает нас за ниточки с помощью разума и желаний и устремлений души. С одной стороны Природа с её силами и стихиями управляет нами. Мы строим дома, прячась от холода и дождей. Это тоже управление нами, можно сказать манипулирование людьми с помощью природных сил. Так что, с одной стороны Природа, а с другой стороны социальная система, созданная самими людьми не только манипулируют каждым из нас, но и управляют нашим мышлением. Это объективные условия, в которых находится каждый человек. Но это не тесная клетка, как камера-одиночка, это клетка имеет какой-то простор, пространство, в котором мы можем проявлять свою самость. Я - САМ!
Вот это "я-сам" это вовсе не ты, а это твой дух. Он тобою управляет внутри социального загона и внутри природных условий.
Вот и весь расклад. Понимая это, легко определиться со своим собственным духом, почувствовать его и осознать его. А уж потом можешь до других духов руки тянуть. А ведь задачей нашего собственного духа вести нас дорожкой нашей, индивидуальной жизни. Знаешь свой дух, знаешь свой жизненный путь, не только своего прошлого, но знаешь и своё будущее. А значит знаешь как найти своё место в природе. А социум сам определяет для каждого его нишу в социальной системе. Один мой школьный дружок мечтал и готовил себя быть политиком, а всю жизнь проработал на заводе. Не дали ему подняться по карьерной лестнице. Место в природе и место в социуме, это большие противоположности, как живое. и мёртвое.
Алексей 2023-06-28 23:05
Здравствуйте.
Глядя на подростков, порою приходишь в ужас - какие они и чем себя наполняют. Но ведь и мы тоже для своих родителей были не сахар. Они так же, глядя на нас ужасались. С начала 20 века так и идёт одно поколение за другим. Как можно молодым такими жить дальше - создавать семью, рождать детей, быть полезным обществу.
Без всякой пафосности, конкретный пример. В Москве, в Берюлёвском дендропарке построен "Город мастеров" для детей и подростков. Там представлены почти все ремёсла, только занимайся, учись что-то делать своими руками. Есть и кузня и гончарня, не говоря уже о рукоделии. Есть даже ткацкие станки и станки по обработки дерева без электромоторов, как это было встарь. И для мальчишек копья и луки на стрельбище. Всё есть, нет людей. Не хватает тех, кто мог бы проводить занятия, затраты и ответственность большая, а зарплата крошечная. Не выгодно. Не хватает детей. Оказывается детям уже стало не интересно что-то делать своими руками. Пока они маленькие, им интересно всё. Но старше 12 лет им что-то делать самим не интересно, они все ориентированы на всё готовое, фирменное из магазина. А ведь дело вовсе не в том, чтобы ребёнок научился лепить горшки и ковать мечи, ткать полотно и вышивать узоры. Всё куда прозаичнее, и, в тоже время, одухотворённее.
Развитие сознания у человека формируется в детстве и полностью зависит от того, как двигаются пальцы рук, что они умеют делать и могут ли они что-то сделать. По этой причине в школах обязательно проводятся уроки чистописания и диктанты. Казалось бы, какая связь? А она очень простая. Руки, пальчиками, создают, материализуют образы, возникшие в голове. Ребёнок пишет слова. в его голове не просто некое созвучие, а смысл этого слова, его образ. Он пишет и осмысляет то, что пишет. Образ слова переводит в материальную плоскость, в написанные буквы. Задумал ребёнок слепить для себя вазочку, стал делать. Вместо вазы получается кривой горшок. Взрослый наставник показывает и объясняет как нужно делать то, что ребёнок задумал. Включается мышление как можно материлизовать задуманное из представленного материала (из глины) и почему дан именно этот материал. А дальше работа пальчиками - процесс материализации образа в материале. Получилось. Это не просто восторг. Это навык достижения цели, умение довести начатое до конца. Поэтому сознание так зависит от рук, чем заняты руки ребёнка.
И ещё не мало важное обстоятельство. Если подросток уже умеет что-то делать своими руками, то он нигде не пропадёт. Он всегда сможет себя прокормить и обустроить своё жилище. Что бы в жизни не случилось, он всегда сообразит, как можно выйти из этой ситуации. Ведь его мозг уже натренирован на решение проблем, и на их преодоление. Он МОЖЕТ!
А современная молодёжь может пользоваться только уже готовым. Такое поколение не жизнеспособно. Люди понимают это, каждый по своему стремится хоть как-то помочь своему ребёнку стать человеком, а не приложением к айфону. Родители стараются привлечь детей хоть к чему-то полезному для жизни, а дети этого не хотят. Дети не хотят обретать навыки своего жизненного самообеспечения. Вот в чём ужас.
Но! Но! Но! Но! Сейчас вас запрягу. Секрет в том, что дети в каждом поколении рождаются такими и формируются (растут) именно для той жизни, для тех условий жизни, которые возникнут именно тогда, когда они повзрослеют. Их поведение готовит их к той жизни, в которой им придётся жить. И если у современных деток к рукам приклеен мобильник, а делать они ничего не хотят, а хотят пользоваться лишь на всё готовенькое, вот и делайте вывод какое нас ждёт будущее. А оно не за горами. Подростки уже наступают на пятки старой и нам привычной жизни.
Алексей 2023-06-30 13:42


Re: Техника вдохов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Кто держит дыхание в фокусе своей жизни - ловите момент. Что-то невероятное.
Я не понимаю, что значит держать дыхание в фокусе. Есть такое выражение: врёт как дышит. То есть, дыхание настолько естественно и происходит "на автомате", что не требует никаких усилий. А насчёт поговорки, так это к тому, что человек может что-то делать настолько для себя естественно, что это им не контролируется. Находятся всякие непонятные умники из ЗОЖа, утверждают, что все люди дышат неправильно. Если бы мы дышали неправильно, то мы бы давно померли. И вот они утверждают, что надо дышать диафрагмой. Дышать так надо всем людям. "Постой паровоз, не стучите..." но ведь по природе у женщин верхнее дыхание, дышат грудью. У мужчин нижнее дыхание, дышат диафрагмой (животом). Для них такое дыхание физиологично. Значит оно правильное! Услышали звон, да не поняли откуда он. Вы ещё скажите, что у всех людей сердце стучит неправильно.
Без дыхания никто не проживёт и нескольких минут, надеюсь это понятно. С медицинской точки зрения, дыхание обеспечивает наш организм кислородом (а куда деваются другие газы воздуха, что они делают в нашем теле? - молчок). Ну, да ладно. Так вот, львиная доля кислорода кровь передаёт мозгу. От насыщенности кислородом зависит его работоспособность. Вот тут-то собака и порылась. То есть, наше мышление, наше думанье, зависит от того, сколько кислорода приходит в мозг. И тут дураку становится понятно, что, если при обычном дыхании, мы свой мозг не утруждаем и он находится в пассивном состоянии, то, если изменить дыхание, дышать глубже, чтобы в кровь больше насытилась кислородом, то и голова станет работать активнее.
Вернусь к физиологии. Замечали, что в ситуации ЧП, сердце начинает колотиться, аж чуть не выпрыгнет из груди. И дыхание становится глубоким. Сердце и лёгкие работают в ладе. Лёгкие не бегут впереди сердца, но и не отстают от него, так же и сердце бьётся ровно настолько, чтобы в такт с лёгкими, захватить нужную порцию кислорода. Но мы как-то на это не обращаем внимание. Отслеживая это состояние мы зациклены на то, что в это время наше сознание работало очень активно, мы в доли секунды соображали что нужно сделать. При этом умудрялись перебрать несколько вариантов и их просчитывали, выбирая самый верный. И тело наше двигалось подстать нашим мыслям, становясь на удивление в разы белее гибким, ловким и сильным. Так вот, для организма это чрезвычайная ситуация, он не может находиться в таком режиме длительное время. Если это состояние продлится чуть дольше используемых для этого резервов, то, одно из двух: либо сердце надорвётся (разрыв сердца), либо произойдёт помешательство, человек сходит с ума. Сердце и лёгкие снабжают мозг кислородом для паранормального нашего мышления, поэтому, как правило разрушается либо психика, либо сердце.
Мудрецы давным давно обратили внимание на такое свойство нашего организма, что при активном дыхании возникает эффект паранормального мышления. Для этого и придумали разные дыхательные упражнения. Вовсе не для того, чтобы почистить тело, а именно для того, чтобы выйти на особое восприятие, при котором возникает эффект особого мышления. Вот для чего нужны упражнения с глубоким дыханием. А всё остальное будет зависеть от направленности мысли, когда это состояние достигнуто.
Учитель тоже нам дал такое упражнение глубокого дыхания. Потяни с высока воздух. И помысли: Учитель дай мне моё здоровие. Это, для нашего тела искусственно вызванное ЧП, когда всё тело подчинено тем мыслям, которые находятся в нашем сознании. А мысль одна - просьба о здоровье. И, на автомате, как заложено самой природой, в этот момент тело подчинено этой мысли. Поэтому, наполняя мыслью все клеточки нашего тела самым высоким возДухом, всё тело получает оздоровление, происходит исцеление. И Учитель нам дал это упражнение, делать его утром и вечером по 3 глотка воздуха с самой высоты.
Упражнение очень сложное если не понимаешь физиологические процессы и свойства нашего организма. По ЗОЖу надо тупо упираться в накачку дыхания, чтобы мозги отлетели. По йоге наоборот, надо остановить дыхание. Тогда включается противоположный процесс, когда человек уходит в сон, которому предшествуют грёзы, и идут размышлялки как в сновидении. По природе, грёзы недолги. Это состояние перехода от бодрствования ко сну. Йоги затормаживают этот процесс, удлиняя его. А для здоровья это ещё один стресс. И, не зная тонкости, которые необходимо выполнять, удар приходит по нашему сознанию, едет крыша, человек становится пациентом.
Поэтому выражение что, дыхание надо держать в фокусе, то есть, полное сосредоточение только на вдохе/выдохе, выглядит для меня несколько дико. Словно человек ломом хочет открыть дверь без замка с обратной стороны.
И, кстати, когда Учитель говорил, что мы, люди дышим не правильно, то он как раз имел ввиду именно дыхательные упражнения, мы их делаем не правильно. И ещё, почему фраза, что люди дышат неправильно, вводит нас в заблуждение, лишь потому, что у людей стала привычной неправильная осанка. Спина всегда должна быть ровной, а мы при сидении держим спину скрюченной, так и привыкаем к сутулости. При этом наш, как сейчас стало модным выражаться, энергетический столб от макушки до пяток искривлён и ток по нему проходит с трудом. На самом деле это никакая не пресловутая энергетика. Давайте называть вещи своими именами. Это столб нашего духа. Прямой столб, прямая осанка - крепкий дух. кривая осанка, такой же и дух. Дыхание - дых - дух. Вот такие вот связи в нашем теле.
Алексей 2023-07-03 10:52


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
В детстве, читая народные сказки, самых разных народов, они воспринимались как правдивые рассказы. Хоть они изобиловали разными чудесами, ковры самолёты, скатерти самобранки, печка, которая сама ездит, всё это не вызывало никаких сомнений что так оно и было на самом деле. А вот читая сказки немецких писателей, ту же "Красную шапочку", всегда возникало чувство какого-то обмана. Сказки красивые, интересные, но какие-то они, как будто хотят меня в чём-то обмануть. Так же воспринимались сказки не только немецких авторов. Любые авторские сказки. А сказки сочинённые русскими писателями, особенно 19 века, вообще вызывали отторжение. Даже сказки Пушкина воспринимались не как сказки, а как литература, авторская фантазия. Осознание почему так, пришло намного позже. Оказалось, что авторская сказка это всегда назидание, некий воспитательский урок. Диапазон этих сказок очень узкий, и даже примитивный, в рамках идеи назидательного урока. Выделил бы как исключения сказки Пушкина и Гофмана (кстати, тоже немец, как Шарль Перро и братья Грим).
Народная сказка всегда космична, охватывает всю Вселенную, записанную в кратком повествовании. Она не назидает нравоучениями, просто рассказывает историю. Даже бытовые сказки, совсем не волшебные, так же космичны. Потому, что герои в них это не абстрактные придуманные персонажи, как в литературе, а тот, кто читает эти сказки. Герои сказок их читатели, т.е. любой из нас. Если кратко, то авторские сказки это литература для воспитания детей, а народные сказки это описание бытия человечества.
А что касается сексуальной тематики в сказках, то да, сказки Западной Европы с малолетства натаскивают детей на сексуальную озабоченность. В русском же фольклоре сказок о сексуальных похождениях очень много, но они выделены в отдельный цикл, так сказать, сказки для взрослых и существуют особняком от других сказок. Эти сказки ничему не учат, они по сути фольклорная порнография, типа мечты о том, как солдат или крестьянин еть дочку попа, генерала или какого-то вельможи. Подобное разделение в устном творчестве есть и у других народов. Например, у народов Африки нет смакования секса, но есть, как и в русском, "смакование" любви: нежности, ласки, заботливости, ухаживания. Зато, при достижении определённого возраста, родители обучают детей сексу, особенно это касается мальчиков. Папа объясняет и показывает как это надо делать с мамой. В этом есть резон, так как в их обществе очень важна полная открытость каждого перед другими, без комплексов и заморочек. Это необходимое условие выживания африканских народов.
Алексей 2023-07-08 03:02


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Имел я в виду что с этими самообожествлениями лишнее полено с именем бог лишь к прогрессированию шизофрении приведет у иного индивидума.
С теми, кто сомообожествляет доски с именем бога в церкви, происходит то же самое. Не на пустом месте появилось выражение "христонутость", сопровождаемая разжижением мозга. Если брать само явление в целом, что люди обожествляют предметы, взять те же тотемы, нательные крестики, ладонки, и много всякой такой обережной символической мишуры, то, к сожалению, постепенно этот диагноз начинает себя проявлять. Мы смотрим на таких людей со своей колокольни, и нам их жалко. На деле же, они действительно те, кого Бог бережёт. Как в поговорке: в двадцать лет ума нет, и не будет. Ума нет - это и есть их оберег самый сильный из всех существующих и действующий до конца жизни. Напрасная иллюзия, что какая-то информация может на них повлиять разрушительно, созидательно, положительно или отрицательно. Информация на них не действует. Она существует лишь для тех, у кого есть ум, а значит и есть аналитическое мышление. Как в анекдоте: "Чем отличается мужчина от женщины? - У мужчины в одно ухо влетело, а из другого вылетело. А у женщины, в какое ухо влетело, из того и вылетело". И здесь уместно сказать, привести высказывание из Нового Завета, там говорится, что жена должна подчиняться и слушаться мужа. Это как бы само собой, а вот дальше уже интересней: муж должен стать женою для Бога. То есть, мужчина должен стать не женщиной, а женою для Бога. Не буду писать о том, во что это наставление Иисуса превратили те, кто обожествляет полено, доски, тотемы и предметы-символы. Речь моя о другом.
А то что УЧИТЕЛЬ УЧЕНИКА ВЫБИРАЕТ А НЕ НА ОБОРОТ - это высшая математика. Неизведанные дебри для ума.
Здравствуй, Миша. Тут ты немного не прав. Всё зависит от человека. И на самом деле это мы выбираем Учителя и его путь.
Вот как тут с вами быть: помирить вас, или столкнуть лбами?
Сразу дам ответ. По-настоящему, человек не ищет какого-то Учителя. Человек ищет поводыря, чтобы он вёл его по жизни, как родители ведут дитё за ручку, чтобы он всё объяснял, рассказывал какова жизнь и как надо поступать. И чтобы он позволял бедокурить, как позволяет любящий отец, и чтобы этот поводырь за все мои промахи, ошибки, или нарочные безобразия меня прощал, брал на себя всю ответственность за мои поступки. Вот что ищет и хочет человек. И когда говорят, что такой человек есть, а кто ищет, тот найдёт. Вот и нашли такого поводыря, имя ему Парфирий Корнеевич Иванов, а ещё его зовут Учитель. А Учитель он потому, что учит как надо жить по настоящему. И тут в сознании происходит трансформация. Мечта осуществилась и поводырь становится Учителем. Это касается всех, и мужчин и женщин.
А теперь об интересном, о том, что муж должен стать женою.
Когда человек осознаёт что его поводырь не оберег и не ангел-хранитель, а именно Учитель, который тебя чему-то учит и хочет чему-то научить, отдавая часть себя на твоё обучение, и который законно может тебе за эту учёбу поставить двойки, тройки и колы, то начинает появляться какое-то сознание и осознание своей жизни. И тут открывается в жизни интересный момент: а кто же сможет пожелать стать учеником, а значит выйти из зны комфорта, когда Парфирий Корнеевич ещё не Учитель, а поводырь, который отвечает за мои поступки? О-о-о! сколько тут набежит желающих. А теперь представьте школьного учителя, а перед ним класс 40 учеников. Все пришли учиться - в первый раз, в первый класс. Все хотят учиться. Проходит неделя, вторая, месяц, идёт учёба. И сколько теперь из 40-ка хотят учиться дальше? А дальше учитель будет сам отыскивать кто из учеников самый смышлёный и действительно хочет учиться. С ним учитель и будет заниматься больше, чем с другими.
Как на Небе, так и на Земле. Я к Учителю тоже пришёл со своими небесными воздушными замками. А Учитель каждый раз, раз, и порушит мой замок. Замок такой красивый, такой весь возвышенный, такой весь духовный, а Учитель шмяк его об землю. А мне как будто он ножом полоснул по телу. Всё порушил о какую-то бытовуху. А это была школа. Он меня учил отличать Правду от фантазий и самообмана. Правда познаётся Землёю. Если мои представления подтверждаются тем, что происходит на бытовом уровне, тогда они правда, а не просто мои мечтания и заблуждения. Ох, сколько кровушки с меня стекло из таких ран, пока не научился Небесное проверять Земным. Что соединено на земле, то соединено и на Небе. Не знаю насколько усвоен этот урок, если как в школе двойки, тройки и колы - все товарищи мои, то ой. Наверное Учитель выбрал не того ученика. Ведь все ошибаются, даже боги. Это я к тому, что жена должна слушаться мужа. А если ты муж и стал учеником, то ученик это та же жена перед Учителем, где важно не только послушание, ещё важнее служение. Жена служит мужу, муж служит Богу.
А женщина... Ну, вы же понимаете. Где соврёт, где схитрит, где из лучших и благих побуждений подставит мужа. Но жену от женщины отличает одно. Жена отвечает за свои поступки, в этом весь корень служения. А женщина всегда свои грехи сваливает на мужа, у неё всегда он виноват. Вот и получается, что жена и женщина это не половой признак, а духовный. Для женщины Учитель вовсе не Учитель, а поводырь, который за все её безобразия должен отвечать. А жена (в терминологии Нового Завета) это не только тот, кто служит Учителю, но, главное, у него учится, берёт у него уроки жизни. Как жена вслед за мужем, так и муж вслед за Учителем.
Алексей 2023-07-09 11:53


Re: Мой подарок молодежи - Библиотека тетрадей Иванова Порфирия Корнеевича
Здравствуйте.
Как запустить волну веслом, гораздо интереснее задача, на мой взгляд, чем собирание бумажных фактов биографии Учителя.
Сергей, ты не прав. Мы по жизни только и делаем, что запускаем волну веслом. а потом не знаем, как выйти из того, что сами же натворили. Словно живём в тесном загоне из граблей, куда ни шагни - грабли по лбу. А подумать ты не хотел, прежде, чем гнать волну?
Учитель и пишет, и говорил всем, кто его окружал, что ОН и есть его Идея и ОН и есть закалка тренировка человека в природе. Неужели не понятно, что его биография, а именно его поступки, это и есть примеры ПРАВИЛЬНОГО поведения. Это наглядные уроки как правильно надо понимать, поступать, что делать в самых разных НАШИХ жизненных ситуациях. Он Учитель, он нас УЧИТ СВОИМ ПРИМЕРОМ, а не болтает что попало о каких-то справках. В описании его биографии важна каждая мелочь. Именно в этих мелочах найдёшь ключики, открывающие истинное знание что такое Закалка тренировка, в чём она НА ПРАКТИКЕ, а не в наших фантазиях. Понятно дело, что мы все талантливейшие художники - я так понял, я так вижу! А увидеть как оно на самом деле не пробовал?!
Я тоже на всё смотрел "глобально", с высоты истории, политики, социологии, философии. Таким я пришёл к Учителю. Мелочи меня не интересовали. А Учитель стал со мной особо заниматься. Он меня буквально дрессировал, как бобика, чтобы я научился видеть мелочи. В любом разговоре о каком либо событии, он у меня спрашивал: а что я заметил?, а заметил ли я то-то и то-то? - Конечно же нет. Что-то конечно замечал, но не обращал внимание. Мне же надо было охватить всю картину в целом, а не шебуршить по мелочам. А он мне - два-три слова, и давал образ того, что стоит за этими мелочами. И вся моя грандиозная картина, увиденного своими глазами, превращалась в пыль. "И стою я на картине, словно лошадь на витрине", дурак дураком, гляжу и не вижу, слушаю, но не слышу. Со своих-то небес, да шмяк об землю. В мелочах скрывается правда.
Как-то писал уже о "чуде", которое сотворил со мной Учитель. Напишу коротко.
Ночевал я у бабы Гани, а по утрам, раненько, пока не проснулся Учитель, должен был приходить в Дом Здоровья и поработать дворником, чтобы нога Учителя не наступила ни на один мелкий камешек на дорожке. Как-то проснулся, вижу солнце уже высоко - проспал. Хватаюсь и бегом в дом к Учителю. Бегу по улице и ничего не пойму. В одном конце улицы ясный день, солнце на небе, птички и пчёлы летают, а в другом конце улицы тёмная ночь - звёзды на тёмно-синем, чуть ли не на чёрном небе ярко светят. Бегу и башкой кручу, то гляжу туда, где день в разгаре, то туда, где тёмная-притёмная ночь с яркими звёздами. Захожу во двор Дома Здоровья, а там только светает, раннее утро. А когда Учитель встал, облился, подозвал меня, и давай расспрашивать что я видел. Я рассказываю, а он мне попутно вставляет: а ты это видел? Спрашивал о таких мелочах, что мне и в голову не могло придти, что именно их-то и надо было заметить и не просто заметить, но и разглядеть. То тень от дерева, то много ли было звёзд, а видел ли я звёздочку в кроне того-то дерева. А на какой высоте было солнце, а щебетанье каких птиц я слышал, каких птичек видел и какие пролетали по небу. Ужас! Я бегу, скорее-скорее, ведь опоздал, какие там звёздочки и птички с бабочками и пчёлками. Бегу, а вокруг не поймёшь что, то ли уже день, толи ещё ночь. Тут свихнуться можно, а он меня, как на допросе о такой ерунде. В общем, этот экзамен сдал на четвёрочку, не заметил всего лишь одну какую-то мелочь. Учитель остался мной не доволен, не очень я оказался наблюдательным. Вот такая школа была у нашего Учителя. Живёшь как на фронте, ни одна мелочь не должна пройти мимо, иначе швах.
Алексей 2023-07-16 12:37
Здравствуйте.
Михаил, здесь речь зашла о том, что написано в тетради Учителя, о слове, которое трудно прочесть. Сергей Ч. написал, что ему не интересны всякие мелочи, что написаны в тетрадях. Он ищет в них главное. Естественно, что главное и мелочь, это сугубо его выбор, что отнести к главному, а что к мелочи. В общем-то, каждый из нас поступает точно так же, старается, по своему вкусу, ухватить большое и главное, не растрачиваясь на мелочи. При таком подходе можно вообще читая тетради Учителя, пропускать по нескольку страниц, оценив их как мало значимое, "мне" не интересное и не нужное. Мы обучены так поступать, мы так и живём. Пишу МЫ, потому, что все мы так и поступаем. И это не оценка плохие мы или хорошие, просто нас научили так поступать и мы так живём, считая это нормой.
На мой взгляд такое поведение, искать только главное, схоже с тем, что мы заглядываем в чужой кошелёк, и забираем из него только крупные купюры, а копейки, в этом же кошельке, нас не интересуют. Мы сразу тянем руки, чтобы выловить крупную рыбу. Из общей кастрюли черпаем себе в тарелку что пожирнее и погуще.
Так вот. Для Учителя нет ни "крупной рыбы", ни "мелкой". Для него нет ни главного и более значительного, ни мелочи, которой можно пренебрегать. Для него всё одинаково ценно, потому, что всё имеет в природе какое-то значение. Это и есть взгляд на Мир другими глазами, видеть его кругозорко. Принимать равно, как плохое, так и хорошее; как холодное, так и тёплое. Для этого надо иметь совсем другое сознание, не такое, какое оно у нас, вечно что-то выбирающее "полезное/не полезное". Именно для этого, чтобы так видеть Мир, как его видит Учитель, он меня и дрессировал. Чтобы в каждом маленьком, что мы оцениваем, как мелочь, я видел такое же значимое, важное и необходимое, как и в том, что мы относим к главному для себя.
А пока, пока мы, найдя чужой кошелёк, тянем из него только крупные купюры, пренебрегая и оставляя в нём мелочь, повторюсь ещё раз. В мелочах скрыта правда. Исследователи в любой отрасли, и в любой науке, это правило не только знают, они его используют практически, чтобы узнать правду о том, что они исследуют.
В тетрадях Учителя нет лишних и не нужных слов. Это не моё впечатление и не поклонение Святому Писанию. Это мною проверено с помощью математических расчётов. Тетрадь Учителя, как таблица Менделеева, где важна каждая буковка (значок) и каждая циферка. Несколько лет потратил на то, чтобы проверить математикой его "писанину". Часами сидел с калькулятором. И ни разу не нашёл, чтобы в его тексте были "случайные" буковки или слова. Это огромный Космос, охватывающий не только наш Земной мир и нашу людскую жизнь, это Вселенная с множеством Миров. Помните его слова: "и я вам покажу другие Миры".
С вами я поделился своим опытом, своими знаниями. А вы как хотите. Всё равно каждый человек живёт и поступает так, как он считает правильным и нужным. Я вам "прокукарекал", а вы как хочите.
Алексей 2023-07-17 19:18
Здравствуйте.
Сергею Ч.
Так уж сложилось что Учитель имел 2 "аусвайса". Первый он получил лично от Паулюса после разговора с ним, когда Паулюс спросил: за кем будет победа. Учитель не поколебавшись, прямо ему в лицо ответил: за русскими. Но походить с этим аусвайсом пришлось не долго. Возник перелом на фронте не в пользу немцев. И Учителя взяло гестапо чтобы отправить в Германию. После войны произошла встреча Учителя со Сталиным, на которой они поспорили, какой строй победит в России: по-Сталину или тот который рисовал Учитель Сталину. По сути тот же вопрос: кто победит. После этого Учитель получил особую справку, по которой он мог безплатно питаться в любой столовой, имел возможность бесплатного проезда по СССР по железной дороге и ещё какие-то мелкие привилегии. Такая вот интересная биография Учителя. Об этом можно прочитать в его тетрадях.
Алексей 2023-07-18 22:38
Здравствуйте.
Получается, сам факт написания этих охранных документов, как награда за смелость и правдивость в разговоре с властьимущими на тот момент лицами.
Так-то оно так. Только дело не в том, что Учитель смог в беседах включить обаяшку и "мур-мур-мур" словами охмурить. И не в том, что он сходу геройски отважился высказать всю правду. Конечно, вежливость Учителя феноменальна, только главное в беседах с властителями мира сего в самой беседе, то есть в том что говорилось, как шла нить беседы. Ведь такие персонажи как Паулюс и Сталин не терпят возражений. На любое возражение они реагируют крайне болезненно, как на нападение на их личность. Поэтому, когда человек говорит им в лицо что-то для них нелицеприятное, то это заканчивается расстрелом. Единственное с чем такие персоны могут считаться это аргументы против которых не попрёшь. Но аргументы эти должны быть не как обвинения и доказательства их недальновидности и ошибок, а как возможности для их очередной политической, стратегической и личностной победы. И опять же, если прямо говорить о том, что, что-то плохое можно превратить в хорошее, то это воспринимается как поучение, этим показываешь, что эти персоны дураки, а тот, кто перед ними, умнее их. Тех, кто умнее генералов и правителей, сами генералы и правители люто ненавидят. Никто не должен быть умнее их - расстрел. Поэтому разговор нужно вести так, чтобы, во-первых, эти властители оказались в этой беседе заинтересованы. А во-вторых, беседу надо вести так, чтобы гениальные идеи этим персонам как бы сами приходили в их головы. Надо суметь эти идеи подбросить так, чтобы эти персоны были уверены, что это они сами об этом догадались, а ты им только помог в этом. Вот за такую помощь и получишь охранную грамоту вместо расстрела. Вообще-то это искусство дипломатии, которому специально обучают. Учитель не был дипломатом и о такой науке не слыхивал. Да и нам не нужно изучать все приёмы такой науки. Есть ключик, который в любом из нас откроет такую способность. Это сочувствие и желание помочь. И делать это ненавязчиво и уж тем более не показушно.
Алексей 2023-07-19 11:59
Здравствуйте.
Нормально Михаил, всё по делу. Когда писал о смелости высказать в лицо, то в голове держал образ, когда человек делает это хорохорясь, дескать вот я какой, тебя не боюсь. Такое поведение всегда вызывает агрессивную реакцию. И, если не ответят сразу на твоё высказывание, то ответят позже. Из под тишка ножом в спину. Правду никто не любит.
Ты же дополнил совершенно гениально. Не бояться того, кому говоришь правду, это одно. А вот не боясь нести правду, это совсем другое. Такое возможно лишь тогда, когда за тобою сила Природы и Учителя, они за тебя горой. Тогда и уходит страх, потому, что чувствуешь их защиту. Так убирается совершенно другой страх, сидящий в каждом человеке. Чтобы высказать начальнику нужно преодолеть страх зависимости от него. Для этого нужна и смелость и сила воли. А вот страх, который преодолевается, потому, что за тобою Природа и Учитель, не знаю, нужна ли здесь сила воли и смелость? Это нечто другое, здесь важнее аккуратность чтобы сгоряча не навредить. Здесь нужно не правду вдалбливать, а относиться бережно к тому, кому доносишь эту правду. Тогда и Природа за тебя горой. А когда задача лишь бы сказать правду, то Природа уже не на твоей стороне. А её силища огромная, но её так легко потерять в своей борьбе за правду.
И ещё одно. когда к своему оппоненту или обидчику относишься бережно (ведь зачем-то его ещё земля носит), тогда не нужны какие-то знания, ни в психологии, ни навыки манипулирования. Необходима только чуйка от сердца к сердцу. Тогда всё получится. Чтобы посылать мысли в голову другого человека, эта техника довольно проста. Люди часто её используют даже не подозревая об этом. В методике Учителя совсем другой приём. Он подготавливает сознание человека к тому, чтобы нужная мысль не только посетила его голову, а чтобы эта мысль была им осознана и прошла проверку подвергаясь критике самим человеком, кому эту мысль доносишь. После этого мысль в сознании человека обретает основательность и опору в её доказательной базе, обретает правоту. Не всякая мысль способна пройти такой контроль. Особенно если она противоречит уже устоявшимся взглядам. Поэтому есть необходимость в подготовке сознания для принятия такой мысли. К нам в голову можно заслать любую мысль, но если она не ляжет в голове на подготовленную почву, то такая мысль, как влетела в голову, так и улетела из головы. Человек такую залётную мысль может даже озвучить публично, а пройдёт какое-то время, будет удивляться, что ему приписывают такие слова, ведь он этого никогда не говорил. Он искренне убеждён в этом. Наверняка сталкивались с таким эффектом. Таков эффект манипулирования чужим сознанием.

Уже который день не знаю как довести одну весть. Вячеслав в разделе "другая информация" размещал несколько роликов с предсказаниями пророков и аналитиков. В них говорилось что большие изменения произойдут 17 июля. 17 июля уже позади, а изменений вроде как и нет. Точнее, у нас в России они стали происходить в стане власть предержащих. Пошли какие-то странные аресты чиновников и генералов. А всё остальное, как везде и как всегда. Но событие, перевернувшее Мир, произошло 13 июля, а не 17-го. И это событие настолько мелко выглядело, что и событием-то не назовёшь. На него особо никто и не отреагировал, кроме тех, кто был к нему причастен. Суть события в том, что Система (глобальная система мёртвого потока бытия) в лице её исполнителей государственных чиновников совершили надругательство над Матерью-Землёй. Это была ритуальная мистерия. Общеизвестно, что этим миром правят знаки, символы, масоны и ритуалы. Вот такой мистериальный ритуал и был проведён по отношению к Земле теми, кто представляет в своём лице эту систему. Ответка Земли пошла мгновенно. И, как всегда, началось всё с России. Радетелям Системы Земля уже не будет пухом, она будет гореть под их ногами. Это было действо на самом высоком духовном уровне включившим самоуничтожение Системы мёртвого потока бытия. Так что жить стало ещё интересней. Запасайтесь попкорном.
Алексей 2023-07-22 13:56


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Интересный расклад у Вячеслава о нудистах.
В нашей славянской культуре очень важным считается целомудрие. Современные люди считают, что это, когда девица должна сохранить себя для мужа, запрет на секс до свадьбы. А молодёжью это вообще стало презираемо. И никто не задумывается почему сохранение девицы до замужества называется таким словом - целомудрие. В переводе с русского на русский, это означает целостное сохранение мудрости. Сохранение мудрости в целостном, первозданном виде. Какой мудрости? - Да детской. Дети мудры. Не секрет, что после первого совокупления меняется психика человека до такой степени, что изменяются взгляды на окружающий мир, меняется мировоззрение. Взрослое видение теряет мудрость целостного восприятия мира. Люди становятся разделены на самцов и самок. Святость под названием человек исчезает. Человек становится не свят, а превращается в разменную монету, в товар и в прибыль. Прочитав у Вячеслава о нудистах, возник вопрос: а как обстоят дела у нудистов с целомудрием? Особенно у тех самых, что ходят по городу голышом. Я понимаю, в зрелом возрасте, когда уже о целомудрии и речи никакой быть не может, раздеться до гола на людях особого труда не представляет. Я не о голых телах, которыми никого не удивишь, я о целомудрии.
Алексей 2023-07-23 00:16
Здравствуйте.
В Новом Завете есть образ собаки, возвращающейся к своей блевотине. Кто не знает сути этого высказывания, у того в голове, читая это место в Завете, возникает только образ собаки, невинного существа, у которого так заложена система пищеварения. Так делают почти все хищники, и, кстати, птицы так кормят своих птенчиков. Неприятный образ нам дал Иисус, говоря о некоторых людях. А те, кто в курсе, те знают что, человек, совершивший однажды безнравственный поступок, перешагнувший через свою совесть, будет возвращаться к этому поступку, считай всегда, время от времени его повторяя. Многим известно, что преступник всегда приходит на место преступления. Похоже, что совершённое действо не даёт покоя, и человек вновь и вновь возвращается к месту своего преступления, чтобы вновь пережить те чувства своей духовной трагедии, своего падения. Происходит нечто мало вообразимое для обычных людей. Оказывается, переживания повтора этих чувств вызывает вовсе не угнетение, а наоборот, вызывает наслаждение. Это какой-то адреналин. Именно поэтому, чтобы получить новую порцию адреналина вновь и вновь совершается грехопадение.
Такое происходит не только с теми, кто сам пошёл на преступление. Такое же происходит и с теми, кого подвергли насилию. С особой силой подвержены такой участи те, над кем совершено насилие на глазах других людей, или насиловали группой. Это одинаково относится как к мужчинам, так и к женщинам. Жертва насилия уже на уровне маниакальности жаждет вновь и вновь повторить то, что с нею сделали. Такие явления в сексе очень хорошо исследованы. Но человека ломают не только в сексуальном насилии. Сломать можно побоями. И тогда жертва сама лезет, чтобы насладиться от новых побоев. Ломают человека и психологически. В любом случае, сам ли человек совершил преступление перед своей совестью, или был жертвой насилия, всё равно все они становятся мазохистами, вновь и вновь желающими повторить надругательства над собой.
Поэтому, Иисус, говоря о людях и сравнивая их с собаками, возвращающимся к своим блевотинам, говорил именно о таких людях, которые преступив однажды уже маниакально напрашиваются на новое унижение.
Не буду утверждать огульно обо всех, однако среди нудистов очень много именно таких особей. Какая уж там чистота тела. Нет там чистоты, одно враньё и самооправдание. Любой человек хочет выглядеть достойно, тем более претерпевшие в своей судьбе такие ломки. В ком совесть ещё не умерла, всё же стремятся выйти из своей грязи, освободиться от неё не смотря на повторы своего падения. Те же, в ком совести или уже нет, или её от родясь не было, становятся садомазохистами, требующими к себе почётного обращения.
И перчинка вместо вишенки. Насилием ломают не только отдельных людей, ломают целые народы.
Вот так не просто устроено сознание и душа человека.
Алексей 2023-07-23 11:07


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Из книги Сундакова.

И спросил я у зверей:
-Любите ли вы людей?
Насекомые и звери,
Птицы, ящеры и змеи
Стали выть, рычать, шипеть:
- Люди - это плен и смерть,
Цепи, крючья и капканы,
Ямы, стрелы и арканы,
Гарпуны, силки и сети,
Клети, хомуты и плети,
Живодерни и загоны,
И охотничьи патроны…

Я учился у зверей,
Я лечился… от людей…

(В. Сундаков «Спящий Варвар»)

И вот такими мы хотим жить безсмертно?! А нужны ли мы такие вообще?
Алексей 2023-07-24 12:10


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, не по твоему, не по моему и не по Михаилу. Не путай божий дар с яичницей. При Учителе люди как под колпаком были обережным. Радовались как дети. И так было можно. И игрались в купание в купели. Учитель был в ответе за каждого. Потому и не было там той липкой грязи, о которой пишет Михаил. И Валентина Леонтьевна тоже была такой защитой. Защитой не от посторонних взглядов ротозеев из местных, а от той самой безнравственной грязи, которая была в людях. Эта грязь от людской похотливости. Бить себя в грудь всем вокруг доказывая, что УЖЕ освободился(лась) от похоти, таких среди нас полным полно. А чуть только копни, так пожалеешь, что прикоснулся. Такое там внутри, такой клубок, свились переплелись, как глисты в утробе, столько там неразрешённой похотливости, ой-ё-ёй. Зная за собой, что внутри сидят такие хотелки, люди прячут их и убеждают себя что их вовсе нет, гипноз самовнушения. По сути бегство от правды. Вот они и пыжатся демонстрировать, то на словах, то на пляже, что они не такие, как в анекдоте, они на рупь двадцать дороже остальных. Есть такая поговорка: на воре шапка горит.
Вот когда научишься гасить в людях эту липкую грязь их неразрешённых сексуальных хотелок, вот тогда и можно будет поговорить о голых телах. Учитель не просто так ходил в трусах. Ты ж не представляешь, что происходило за "закрытыми дверями" при Учителе. Как только он вставал с постели, так бабки чуть не в драку соревновались кто из них первой запрыгнет в его постель, пока она, после него, ещё тёпленькая. И сколько было ненависти, когда одна опережала другую. Они это называли погреться в учителевой постели. Ага, они там грелись. Бабки старые. Рассказывайте мне, что они уже давным давно живут без сексуальной похоти. Сплошной обман и пыль в глаза. Так что, молчи грусть, молчи.
Алексей 2023-07-24 13:14
Здравствуйте.
Михаил, про эфир ты верно написал. Есть такой момент. Только до него ещё добраться надо. Потому не стал в это лезть да разбирать, написал про более земное, грубое. Про эфир дам лишь намёк. Не во всех языках есть средний род, мужской и женский. В каких-то есть только мужской и женский, в каких-то есть только один род, одинаков что для мужчин, что для женщин. Можно сказать, что наличие в языке среднего рода говорит о его древности. Когда-то наши Боги не имели различий по роду. Не было Богов мужчин и не было Богов женщин. Они были "оно" среднего рода. Так в языке выделяли то, что относится не к быту, не к материальному миру, а к духовному. Грубо говоря духи и стихии наделялись средним родом, так как могли проявлять себя как в мужском обличии, так и женском. Всё, что относилось к космогонии, было среднего рода как признак целостности. А мужской и женский род в речи, означал часть от целого. Целое становилось разделённым, разбитым на части, как многое в земной природе ЯВИ. Когда природные силы и стихии стали очеловечивать, давать им человеческий облик, то некоторые из этих стихий и сил были тогда в противоположном роде, чем сейчас. Это была эпоха когда божественное опускалось на землю, становясь более близким людям. Небо опускалось на землю, становясь частью земного. Так менялось сознание людей в сторону материального обустройства своего быта. Терялась тонкость восприятия Мира. Люди уже не могли удержать в своём восприятии, что Род и Природа это оно - одно единое целое. Восприятие опустилось до такой степени, что без образа самки и самца и их совокупления невозможно рождение. И этот процесс деградации чувствования восприятия Мира продолжается до сих пор. Хотя наш язык хранит в себе ещё очень много того, что мы уже перестали понимать. До сих пор в нашем языке уже как атавизм есть выражение что мужчина родил. Родил сыновей и дочерей. Мы же теперь стали очень умные, мы же знаем, что мужчины не рожают. Уже теряется даже та мудрость, которая пытается сохраниться хотя бы в русской речи. Мы уже перестали понимать свой родной разговорный язык. Поставили ему презрительное клеймо простонародной нелитературной(не культурной) речи. Кажется, что эфир и язык далеки друг от друга. Да только вот сам язык, речь, слово не могут существовать вне эфира. Того самого эфира, который в таблице Менделеева занимает ячейку с обозначением 0 (ноль).
Вспомните слова Учителя, когда он говорил о том, какие в будущем будут люди. Человек будет не видим, а если он скажет слово, то себя проявит. Невидимость это эфирное состояние материального тела. А слово - это шлюз, механизм перехода из эфирного состояния в явленное, материальное. Всё, что мы видим вокруг, горы, моря, реки, облака, всё это материализация, проявление эфирного Мира. Тот, кто владеет знаниями об эфире, а слово неотделимо от эфира, тот владеет нашим Явным материальным Миром. Тем Миром, который мы называем Природой. Кто этим владеет, тот и хозяин в этом мире. Может повелевать горами, реками и всем живущим на земле, не говоря уж о людях. Но не может повелевать самим эфиром. Может им пользоваться и использовать. Это так же, как мы может использовать ветер в парусах или на ветряных мельницах, но мы не можем управлять самим ветром. Эфирный Мир, тела эфирного мира, это то самое, знание, о чём ещё хоть как-то сохранилось в нашем языке, как не принадлежащее ни мужскому, ни женскому роду. Оно нейтрально пока к нему не прикоснётся человек своею мыслью.
Алексей 2023-07-25 01:23
Здравствуйте.
Есть исследование языков, уходящее в глубь праязыка. Собственно, писав о языке, я в основном упирался на эти исследования. Есть исследования орнамента. Исследование мифов и эпоса в целом. Все эти исследования подводят к той картине, что я написал. Что изначально люди отделяли земное и небесное. Два Мира: Явь и Навь. Природные стихии относились к Миру Нави. А Мир Яви был лишь проявлением Навного Мира. Поэтому в Явном Мире, в материальных телах есть разделение на мужское и женское, как и всё живое в материальном мире. А в Навном Мире такого разделения нет. Вот попробуй ответить, душа какого рода? Все сразу скажут женского. Да, сейчас в нашей речи душа стала женского рода. А если подумать? Если душа женского рода, то ею могут быть наделены только женщины. А мужчины не должны иметь душу. Иначе это будет какое-то мужежена, а не мужчина. И не удивляйтесь, такой взгляд есть в реальности. Есть люди, которые так и считают. И сформировался он мировоззренчески во второй половине 20-го века. А, позволю спросить, откуда взялся двуполый Бафомет? А история его уходит далеко-далеко, в ДОбиблейские времена. Как раз в те самые, когда те, кто приходит в наш Явный Мир из Мира Нави, были безполые. А в символах их изображающих (чтобы мы могли их узнать), они имели и мужские и женские органы. Мы, современные люди, по своей гениальности, называем Бафомета гермафродитом. А он не гермафродит, он вообще безполый.
Среди всех цивилизаций есть на Земле две особых. Каждая из них имеет своё собственное происхождение на Земле. Русская и Иудейская. Разное происхождение зафиксировано в мифологии, в устном народном творчестве. О происхождении русов я уже писал. А происхождение людей иудейской цивилизации совершенно другое. В происхождении наших народов нет ничего общего. Появление на Земле людей иудейской цивилизации записано в Библии. Но написано так кратко, что имеет форму секретности, которая раскрывается уже не в Библии, а в других священных книгах. В Библии написано, что было две Евы. Первая соединилась со Змеем. Но и вторую тоже соблазнил Змей, уговорив её съесть запретный плод. Так вот, люди иудейской цивилизации имеют своё происхождение от Змея. Два народа - два породителя: Род и Змей. Два Божества. Две судьбы и две истории. Тяжело тем людям, кто имея своё родство от одного Бога, исповедует и принадлежит мировоззрению, данному другим Богом.
Алексей 2023-07-25 22:18


Re: Мой подарок молодежи - Библиотека тетрадей Иванова Порфирия Корнеевича
Здравствуйте.
13 июля мимо Земли пронеслась громадина метеорита. Как и водится у астрономов они эту глыбу увидели именно в этот день. Почему такую глыбину в несколько тонн до этого дня не видели в свои телескопы, непонятно. Кстати, если бы эта глыба ляпнулась на Землю, то никакой глобальной катастрофы не произошло бы. Зато был бы хороший повод. Понятно, что политики к встрече с ней готовились 17 июля. Потому и готовили ястребиную случку натовцев в этот день. Готовились, что называется, сжечь все мосты. А мостов очень много, и одной спичкой их не сожжёшь. Система огромна и массивна. К тому же имеет большую инерцию. Поэтому всё делается не в один день. Но что-то пошло не так, и глыба пролетела на несколько дней раньше, передавая мировому обкому привет. Однако ряд действий по сжиганию мостов уже сделано. И Система начинает идти в разнос. Света, благодарю, что накопала про Макошь, всё взаимосвязано. И всё идёт по плану. Россия как всегда чудит, во время военных действий лучшая армия мира расформирована. Америка цветёт и пахнет, Европа жрёт в три горла, набивая себе карманы. В Западном мире сотни тысяч неожиданных смертей, причина которых в привитой вакцине от кавида. В России такой статистики просто нет. Может потому мы ещё живы. Китай, пожалуй, единственная страна, в которой всё для народа, все новшества науки на благо населения. А наркоман президент легализовал наркоту в остатках своей страны. Всё логично. Продолжаем смотреть это кино.
Алексей 2023-07-26 13:23


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Михаил, я писал то, к чему пришли исследования по разным направлениям наук. Ты же пишешь одни лишь оправдания своего воззрения. Попробуй увидеть в этом разницу. А насчёт Бафомета, то, будь добр, изобрази безполое существо, которое ПОРОДИЛО не мышонка, ни лягушку и не неведому зверушку, а существо в человеческом обличье. Изобрази его БЕЗ ДЕТОРОДНЫХ органов, но так, чтобы любому дураку было сразу понятно что это тот, кто родил, и что это именно ни кто нибудь, а Бафомет. Сумеешь?! Может тогда и Нобелевскую получишь. А что, наверняка на такую премию такое изображение потянет.
Алексей 2023-07-26 23:59
Здравствуйте.
Ну мы все защищаем свои миры. Что тут такого?
Что тут такого? - А такого тут то, что это правильно. Уже писал когда-то, что для человека очень важно иметь картину мира, в котором он живёт. Это биологическая необходимость, а не философская блаж бездельников. От картины мира зависит всё в жизни любого индивида, будь то человек или животное, вплоть до бактерий. Картина мира - это ориентация в пространстве и распознавание свой/чужой, съедобно/не съедобно, полезно/не полезно, и т.д. При разрушении картины мира, любое живое существо впадает в прострацию, теряя ориентиры своего поведения. Поэтому защита своих представлений - реакция SOS.
По мне дак просто нужно быть готовым к пересмотру своих взглядов, укротив гордыню и тщеславие.
На это нужно время и изменение условий а пока - будем держаться за свои погремушки.
Держусь. - Потому что мне нравится логичность, системность и полнота какая ни какая..
Это, на мой взгляд, единственно верная позиция. Именно поэтому я написал тебе не для спора, что ты защищаешь свои взгляды, вместо того, чтобы опираться на логичность и системность своих взглядов. Ведь каждый сам для себя - просто гений и величайший мудрец из мудрецов. Пока он свою гениальность видения мира не начнёт воплощать в письме. И тут не нужно никакого злодея-разрушителя. Потому, что рушить ничего не придётся, всё и без него выглядит очень плачевно.
И дело вовсе не в том, что никто ничего не знает. Это само собой, естественно, по ряду причин, никто из нас "ничего не знает". Поэтому соревнование кто больше знает, это для подростков, чтобы набрать баллы для поступления в ВУЗ. Надеюсь, что мы уже выросли из этих коротких штанишек. Наша задача, если имеешь своё видение, то его обоснуй. Не прятаться за идиотизм "я так вижу". Начнёшь обосновывать многое накопаешь, о чём прежде не догадывался, это раз. А два, если логичность и системность где-то не складывается, то легче осознать, что знаешь ещё недостаточно. Это стимул к развитию, причём начинаешь видеть конкретно что надо изучить, на чём у тебя буксует логика. И вот только тогда можно подумать о том, что не на ложном ли пути находишься, если пазлы не складываются. На всё это действительно уходит уйма времени, иногда годы.
А насчёт Бафомета, на премию ты увы не тянешь. Вместо рисунка дал набор пафосных и высокопарных слов. Где рисунок? Где рисунок карандашом на бумаге, скульптура из глины, камня, или вырезанная из дерева? Где материализованная наглядность его образа?
Когда писал, что в древности люди воспринимали существ Навного Мира безполыми, почему-то первое попавшиеся имя, пришло в голову, имя Бафомета. Персонаж интересный. В школе в нас заложили очень много ложной информации, не обошли стороной и этого персонажа. В нас вложили, что это существо появилось на свет как идейный образ иллюминатов, в нём всё эзотерически символично, это век средневековья. Что до этого в эпосе и мифологии такого существа не было. И это враньё. В древнем эпосе это существо описано. Но, как заметила Блаватская, оно никогда и нигде не имело внешний вид козла. А изображение его было. Оно было даже у славян. Тогда как его изображали? Внешний вид он имел Змея. Не змеи, шнурка с головой, а Змея условно-антропоморфное существо. В одних культурах внешне он был как дракон, в культуре Ойкумены он был драконом, то с головой человека, а то ещё и с руками, то, наоборот, человека с головой змея. Очень похоже на то, что сейчас называют рептилоидами. По Библии этот Змей обитал в Райском саду. От него-то и зачала Лилит, родив людей-змей. А потом он соблазнил и Еву. Так что первым в чреве Евы побывал не Адам. Поэтому род человеческий в культуре Ойкумены, а позднее ставшей иудейской культурой, пошёл от Змея. Змей по своей природе крайне негативный образ. Но он породитель западных европейцев. Отец не должен быть злодеем. И тогда с ним связали иудейского Козла Отпущения, которого язычники иудеи отдавали в жертву своему божеству. Змей превратился в жертву Богу, снимающим грехи с людей, им порождённых. Это вам ничего не напоминает? - А это прямая параллель с Иисусом Христом. А то, что мы получили от иллюминатов, это действительно образ всех символов в одном существе. Он был создан для того, чтобы люди, через этот образ, уже смогли быть подготовлены для следующего шага, к восприятию его как своего Породителя. Это было необходимо, потому что в христианском мире образ Змея является противоположностью Христа. Так образ Бафомета-козла стал мостиком для перехода от Иисуса Христа к Змею. Пишу это не для того, чтобы блеснуть эрудицией. Этим я продолжаю разговор о добре и зле, который так и не осилили. А времена пришли такие, что нам уже необходимо знать и понимать, откуда ноги растут у тех явлений, который сейчас происходят. Не только в природе, но и в социальном мире человечества. Живому существу необходимо видение картины мира, чтобы любой индивид мог выжить. А для человека это необходимо чтобы, не просто выжить, а пройти Путь Жизни, отведённый ему на Земле.
Пишу может быть сумбурно, пытаясь о многом сказать кратко. Понимаю, что такая информация не для слабого ума. Поэтому можете для себя её отвергнуть, как бредовую идею. Тогда, взамен этого бреда, почитайте ещё разок притчу Учителя о человеке-змее. На то он и Учитель, чтобы об очень сложном сказать так мяхкенько-мяхкенько, и простенько, как сказывается в сказках.
Алексей 2023-07-28 21:40


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
На что обратил тут внимание:

Зависимость от политики и экономики делает человека искусственного
Читая тетрадь Учителя Сергей Ч сделал хорошую заметку. Учитель не однократно об этом пишет. И люди на такие слова Учителя отзываются так же, как и Сергей. Но вот на что я обратил внимание: дальше фразы, которую написал Сергей, дело не заходит. По сути такая фраза не несёт никакой информации. Она точно такая же, как сказать что небо синее, а трава зелёная. А что если попытаться расшифровать эту фразу, написав как её понимаешь? Я, например её понимаю так: политика это система управления населением страны. Законы, суды и полицию оставлю в покое, так как это аппарат насилия, кнута и пряника. Обращу внимание на то, что кроме законов нами управляют ещё на идеологическом уровне. Например, в советское время мы строили коммунизм. И это людей вдохновляло. Хотя и шутили, что до коммунизма, как до горизонта, но этот лозунг всё же работал. Если взять другие лозунги, как: свобода, равенство, братство, то в них тоже народ верил. И у нас в огромной стране практически не было межнациональных конфликтов. А ведь все эти лозунги это несуществующие химеры. Нет в природе ни свободы, ни равенства, ни братства, ни коммунизма, который мы строили. Самих этих вещей нет, но есть слова. Вот слова и оказывают на людей воздействие. Нам говорят: Америка наш враг. А что такое Америка? - Это люди, или это государство? Если говорить о людях, то они в Америке не могут сказать где находится Россия. Мы для них пустые звуки, они живут так же как и мы, у нас у каждого свои заботы и нет никакого дела до людей других стран. То есть люди Америки нам не враги. Тогда государство нам враг?! - А государству Америка до каждого из нас, русских, наплевать. Если этому государству что-то и нужно от нас, так это наши ресурсы. А российскими ресурсами распоряжается государственная власть России. Значит государство Америка, если что-то и имеет против России, то имеет не против нас, населения, а против нашего государства. То есть, государство конфликтует с государством. А что такое государство? - А это вовсе не мы, простые его граждане. А государство это члены правительства. Это кучка людей, которые выставляют себя от имени государства. В америке одна кучка людей, в России своя кучка людей. Так государства, как такового в природе вовсе и нет. Есть только кучки управленцев. То есть, политика, куда не ткни, это сплошной обман. И быть зависимым от этого обмана, это верить, что государство - это я и мы все, его граждане. Это верить, что есть свобода, есть братство, и есть равенство всех людей. Что у каждого из нас есть долг перед страной, что государство нас содержит и нас защищает. И так далее, и тому подобное. Это и есть политика, а зависимость от неё - это участие в том, чего не существует, что эфимерно, это участие в поддержании и сохранении этих искусственных химер, этого искусственного мира. Быть вовлечённым в сохранение этого не существующего, так называемого, международного мира. И каждый из нас по факту вовлечен в подчинение и поддержании этой политической химеры. Таковы наши условия. Но осознавание что есть что, уже исключает активность в поддержании движухи, растраты своих живых сил ради фальшивых лозунгов. Однако в нашей такой жизни всё же есть что-то настоящее, что действительно надо защищать и беречь.
А как это видит и понимает Сергей Ч? А как это видят другие?
Алексей 2023-07-29 00:29


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
В познании Мира нашими современниками есть теория, что Мир состоим из материи (наш материальный мир) и информации. Взять ту же самую теорию Ноосферы. Так вот, если эфир рассматривать как информацию, которую разные "видящие" получают в своём воображении, то представления Михаила очень даже ложатся в эти теории. То есть, эфир = информация, которую можно считать.
Но информация, информационное поле, это не эфир. Это то, что эфир в себе содержит. Эфир просто наполнен информацией. И они очень тесно связаны друг с другом, вплоть до того, что информация воздействует на эфир. Так, человеческая мысль воздействует на эфир и эфир "материализует" эту мысль. Это так же, как душа и сигналы от органов чувств. Душа - некая субстанция, но она очень зависима от телесных восприятий. Нам голодно, душа не на месте. Душа отзывчива к музыке, но, не сочтите за пошлость, слушая прекрасную музыку, если захотелось в туалет, то тут уже не до музыки, скорее бы она закончилась, чтобы побежать в туалет. Вот так же и с эфиром. Информация воздействует на эфир, как воздействует тело на душу. Отделить жизнь души от восприятия телом окружающего мира не так-то просто. Легче сказать, что это одно и то же. Ведь на то, чтобы разобраться что есть что, нужно на это затратить очень много и времени, и, самое главное, свои жизненные силы. Легче эти силы и время потратить на кино по телевизору. Люди идут по пути наименьшего сопротивления. Поэтому кнопочное сознание айфона всегда побеждает работу исследователя.
Алексей 2023-07-29 22:22


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Лет 15 тому назад в интернете гулял ролик о мальчике-пророке. 10-летний мальчик из христианской семьи очень многое предсказал о нашем "светлом" будущем, которое уже происходит. В силу того, что он был бабушкой напичкан христианским фанатизмом, мальчик изъяснялся именно такими сектантскими образами о конце света и сопутствовавшими терминами, обезумевших от страха христиан. Если его высказывания перевести на нормальный человеческий язык, то мы получим полную картину происходящую в России за эти 15 лет и далее, ещё на несколько лет вперёд. Так вот, созерцая все картины ужаса, которые предстоит пережить населению России, мальчик в сердцах сказал самую главную фразу своего пророчества: всему виной выгода. Именно поиск и погоня за выгодой привёл человечество к таким событиям.
Мы всё пытаемся объяснять словами официоза и научной терминологией. А детская душа произнесла всего одно русское слово нигде в официозе не встречающееся. И рядом с этим словом блекнут и рушатся наши заумные городушки. Кратко, ясно и в точку - погоня за выгодой. Он так и сказал: выгода погубит людей.
Быть рабом выгодней, чем быть воином.
Брать взятки выгодней, чем сохранять честь.
Врать выгоднее, чем говорить правду.
Быть трусом выгоднее, чем храбро отстаивать права.
И т.д. и т.п.
А любая война избавляет население: от воинов; от правдивых людей; от тех кто честен; от тех, кто смело отстаивает права свои и права других людей; и далее по списку. А кто остаётся?!! Поколение за поколением.
Вот он - искусственный отбор. Дарвин рулит.

А НАС-ТО ЗА ШО!!!
Алексей 2023-08-01 13:15
Здравствуйте.
Природа мать, старушечка где ей сил то брать на удовлетворение всех людских желаний.
Что то люди должны поменять в своем отношении к ней.
Дай, дай, дай...
И редко, редко от кого;"Благодарю".
Может это совковое наследство?
Первое. Как хорошо Учитель описывает земледельца, что он спешит раньше соседа зёрнушко бросить в землю. А разве до революции 1917 года такого не было? Советская власть всё сельское хозяйство перевела на совхозы и колхозы. И на посевную выходили разом всем миром, всем колхозом. Не было единоличных соревнований, кто кого опередит.
Или до революции никто от природы не брал лишку? Тогда чего ради строились города? А городам не двести лет, когда пришла к власти буржуазия. Иным городам за тысячу лет. А люди в городах развивали ремёсла. У крестьян выгода - излишки продать в город. У горожан выгода - продать крестьянам свои изделия.
Тянуть от природы всё больше и больше это не советская власть придумала. И, как ты выразилась, это не "совковое" наследство.
"Совковое" наследство Родину любить и за неё жизнь положить. Только это наследство уходит вместе со стариками. Теперь у нас новое, небывалое: маде ин Америка. Без Родины и без Рода. Один сброд. Населеньице.
Второе. Мы все понимаем, что люди у природы попрошайки: дай, дай, дай. А то и преступники и насильники, не даёт, так хитростью люди у природы отнимут. Наука, технический прогресс. Понимать-то мы это понимаем, а кто из нас отказался хотя бы от мобильника? Он даже не кусок железа, в нём куча редкоземельных металлов. Чтобы получить несколько грамм этих металлов, нужно перерыть тонны породы. И кто из нас таких правильных и умных притормозился. Не дай, дай, дай. А хотя бы дай, дай.
И кто ж из нас не знает слова Учителя: "я вам не золотая рыбка".
Что 10 тысяч лет назад, что 5 тысяч лет назад, что тысячу, что сто лет тому назад, что сегодня, люди ничуть не поменялись по отношению к природе. Вот как это назвать, если мы понимаем, а сделать с этим ничего не можем? Это что, так человечество зазомбировано? Или так задумано Богами и Природой? Что с нами происходит? Почему смысл нашей жизни это потреблять, потреблять и потреблять? А говорить, так мы все умеем красиво. Опять же, советская власть научила. Всеобщее образование. Совковый атавизм.
Алексей 2023-08-01 22:19


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Думаю не допустит Природа до такого..
Прослушайте записи голоса Учителя, где он говорит, что природа всё раст человеку, что он захочет. Ведь позволила она ему создать искусственный интеллект и атомную бомбу, создать корпорации и прочие прелести. Но лишь одного Природа не даст, это простоты.
Алексей 2023-08-05 14:36


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Первые люди создавали для своих целей богов. Последующие украшали и кормили эти создания своей волей
И как к этому относится я не очень пока представляю.
Требуется уважение к неизмеримой мощи вложеной в эти создания, но и понимание что человек их прородитель и что он выше их. Просто стал слепым и маленьким.
Не очень представляю??!!
Самые верные и правильные представления - это: "Требуется уважение к неизмеримой мощи вложенной в эти создания".
Любой человек, каким бы он не был и какую бы веру не исповедывал, если он пожелает разобраться в том, что люди называют богами, и при этом не испытывает к этим богам уважения, исход один - разрушение личности и самой сущности такого человека. Это я заявляю не потому, что почитаю или преклоняюсь перед какими либо божествами, которые действительно созданы мыслью людей. Не надо никаких подобных заморочек и приписывать мне нечто подобное. Всё гораздо проще. Изложенное мною утверждение это не хочучки фанатов, это, если хотите, таковы законы Природы. Природа позволяет раскрывать таинства (любые таинства, на любую тему) лишь в том случае, если к объектам исследований относишься с уважением. Без уважения, лучше не берись. И Учитель нас этому учит напрямую: если не здороваешься с людьми, то лучше ко мне не подходи.
А вот насчёт второй части представления, что человек стал слепым и маленьким... На самом деле оно так и есть, мы, люди, стали слепы и маленькие. И пока не сложилось другого представления, то лучше придерживаться такого, потому, что оно всё равно, в какой-то степени верно. И оно может быть верным до скончания века, или до той поры, пока человек не примет, назову это верой, что мы дети богов. А если это так, то ограничения слепоты и малой значимости автоматом ликвидируется. Любой такой человек становится значим для Природы и для Мира. И Природа помаленьку, шаг за шагом раскрывает ему очи, чтобы он не был слепым. Всё это хорошо, только такая причинно-следственная связь осуществима не потому, что человек где-то прочтёт что он дитё, потомок бога, и возомнит себя таковым, а если он это почувствует в самой своей душе. Чтобы понять как это происходит, расскажу множество случаев из жизни.
Двум роженицам, случайно (или с умыслом) во время родов меняют младенцев. Каких младенцев вручили молодым мамочкам, тех они и приняли как своё дитё. В дальнейшем, если судьба сводит этих мам жить рядом, то они почему-то начинают чувствовать, что их родное дитё не то, кого они воспитывают, а родное дитё другое, которое у другой матери. Они начинают думать, что у них с головой что-то не в порядке, но сердце не обманешь. Начинают разбираться, и подмена вскрывается, благодаря чему мы узнаём о таких случаях.
Так и здесь. Нельзя, получив информацию, что ты потомок богов, и стать таковым, как бы ты в это не уверовал. Эффект срабатывает, если ты таким действительно являешься. И, P. S. Чистокровность к какому либо этносу, конечно играет свою роль, но в данном вопросе её роль настолько мизерна, что Природой пренебрегаема. На сегодняшний день в природе практически нет ни одной "чистой крови". В каждом человеке хотя бы 0,00001 %, да будет какой-то примеси, хотя бы неандертальца, или кроманьонца, живших рядышком 25 тысяч лет тому назад. Гораздо бОльшую роль играет осознание к какой расе, или народу, человек себя относит.
Так что у каждого из нас ещё очень много чего впереди. Готовь себя на большее, тогда непреодолимая преграда окажется по силам и преодолена. И что очень важно понимать, что такое не для всех. Не потому, что мы можем быть детьми от разных богов. Как ни крути, если люди имеют своих богов-породителей, Шиву, Вишну, Единого, Ягве, Рода, Бога Земли, или ещё какого нибудь, всё равно они дети богов. И на всех их распространяется, описанный мною закон Природы. Просто есть те, кто в их число не входит.
Алексей 2023-08-07 12:21


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Читаю, читаю я этот раздел, уже пошла 29 страница. Читаю и рассуждаю. Для тех, кто рождён в СССР, даже если пришлось в нём пожить первые 10 лет своей жизни, у них перед глазами огромнейший познавательный материал о том, что из себя представляет то, что мы называем: Америка, Европа, Украина, Россия. Это названия. И вы думаете, что это названия стран? - Ха-ха-ха! Это названия кланов. Каждое государство имеет своё правительство. Жизнь в России за последние 40 лет наглядно показала, что правительство, в любой стране мира это преступная группировка, точно такая же, как и преступная группировка каких нибудь бандитов, как их называют ОПГ. Присмотритесь и вы поймёте, что они между собой ничем не отличаются. Хотя бы, начать с того, что в их ряды могут войти люди с очень "специфическими" чертами взглядов и навыков. И они одинаковы и для ОПГ и для сотрудников правительства, это жажда наживы и способность совершать преступления. Структура правительства и структура любой шайки из подворотни, одна и та же. Одни и те же внутренние законы, одни и те же правила поведения, одна из важных черт которых - врать. Врать в наглую, прямо в лицо, даже не моргнув. А второе правило поведения, наиболее яркое, это скрытность. Никто не должен знать о их истинных доходах и о их связях меж собой. Все декларации о доходах, голимое враньё. Так в чём же разница между правительствами и ОПГ? - А она лишь в одном. Один из кланов со знаком плюс, они хорошие, потому, что, попав на место "правящей партии", вынуждены делать вид заботы о населении, они сидят в правительстве. Другой клан плохиши, они должны сидеть в тюрьмах, потому что они волки санитары леса. И как вы наверняка знаете, то перебежчиков из одного клана в другой, хватает, но их никто не любит. Между кланами всегда идёт какая-то делёжка и какие-то разборки. В результате, кто-то из правительства попадает в клан ОПГ и его сажают в тюрьму. А кто-то из клана ОПГ оказывается в правительстве. Эдакий обмен любезностями. Общее же для всех их и то, что они своих не бросают. И кто оказывается в тюрьме, то либо отбывает срок в роскошных апартаментах (до времени, пока не будет востребован) либо чуть ли не через неделю выходит на свободу. Ценные кадры нужны всем. А те, кто в действительности не оправдал доверие, подлежат утилизации. Кстати, на низких уровнях набора новичков в кланы, существуют определённые правила отбора. Захотеть войти в их члены, желающих много, особенно в организацию правительства. Есть очень много активных людей, которые убеждены, что если они попадут в кандидаты, то смогут что-то изменить в правительстве. На самом низком уровне членства таких персон много, но попав в клан, их либо ломают, либо создают им такую жизнь, что они сами от туда сбегают. Такие не проходят конкурс профпригодности. Условия очень жёсткие, поэтому ряды обоих кланов пополняются только такими же, как и остальные их члены.
Теперь приподнимемся повыше. Пока говорил о принципе построения любого из государств. Теперь взглянем на "международную арену". А там, если кто помнит девяностые в России, да и в любой из республик, между странами происходит то же самое, что у нас происходило между разными бандитскими группировками. Правит там договорняк, или, если не получается договориться, то открывалась перестрелка, а это война меж государствами, а точнее меж кланами этих государств. Вся это возня на таком уровне называется большой политикой. Современные войны, организованные США, тому наглядные подтверждения. А то, что мы называем государственными структурами, такие как армия, полиция и прочие подразделения, это ни что иное, как организации с наёмными рабочими, некие фирмы, куда трудоустраивают население. Все они: суды, полиция, армия представляют из себя подневольных, заключивших трудовой договор с кланом правительства. Ведь зарплата им начисляется из бюджета, который есть ни что иное, как собственность клана правительства.
И ещё одна характерная черта этих кланов. Как на местечковом уровне между бандюками, в их разборках правящая группировка, вдруг проигрывает, то та, что стояла рангом ниже, занимает её место и становится теперь главенствующей. То же самое происходит в правительствах, между их внутренними группировками. Но то же самое происходит и между кланами хороших и плохишей. Смена власти, революции ни что иное, как смена: те, кто был в плохишах, теперь занимают место хороших, а хорошие становятся плохишами и их место теперь не в креслах, а в тюрьмах. Так пишется история. Вот и весь расклад что такое государство и политика. Есть ли у нас что-то другое, отвечу - нет. Никакой альтернативы или чего-то другого не существует. Всякие религиозные скиты, это не панацея. Это снисхождение и добрый жест клана правительства к тем, кто так и не смог найти себе примирения с реальностью. И надо понимать, что такие скиты, или общины, являются резервом, который можно использовать в своих целях, как для одного клана, так и для любого, какой существует на данной местности. Не только правительство, но и любая преступная группировка может использовать "монахов" в своих целях. Так я вижу нашу жизнь в этом Мире.
Алексей 2023-08-07 18:20


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Я не спорю. Просто тема огромная, зацепил лишь малых богов.
А есть и те от кого люди произошли, как и те - от кого и старшие боги..
Да и я не спорю. Есть такой порядок в Природе: как в большом, так и в малом; как на Небе, так и на Земле.
И всё идёт от малого к большому, к великому. Это как в хозяйстве крестьянина:
Малец, научись сначала гусей пасти (4 года от роду). Научись за коровой и лошадью навоз убирать, да на поле его разбрасывать (7 лет от роду). Малец, научись сначала коня запрягать (7-8 лет от роду), а потом верхом на коне с табуном ходить в ночное (с 10 лет).
А мы, как же. Мы ж не мальцы гусей пасти. Мы сами гусаки важные. Нам сразу подавай Коня Небесного, чтобы взмыть на нём под Небеса, да прям к высшим Богам, потому, что низшие боги для нас мелочь ничего не значимая.
- Кто тут главный?, подь сюды.
А если у человека в малом халам-балам, то кому он Там, на Небесах нужен. Да ещё с такими замашками.
В 15 лет такие замашки естественны. Тело растёт набирается сил, и сознание, естественно, не ведает, что у этого тела есть предел его возможностей. В 15 лет кажется, что всё смогу и силушка моя не меряна. А приходят 25 лет, тело прекращает свой рост. И тут впервые возникает очень неприятное знакомство с тем, что тебе, оказывается не всё по плечу, что силушка твоя, оказывается имеет свой предел. А в 30 лет, так вообще трагедия. Оказывается, что ты не всё можешь. Дело, конечно, не в потенции, но как-то это идёт очень параллельно. Эх, и "где мои 17 лет?!" - А ты гусей научился пасти? Да навоз за коровкой и лошадью убирать? Или ты так и остался на уровне развития 15-ти лет? Так до старости и мниш о себе, что возможности твои не ограничены ничем. Даже дряхлеющее тело не может вразумить, что всё, возможности твои были когда-то. Как в анекдоте про золотую рыбку: мужик, у тебя ВСЁ было. Так может лучше, не смотря на свой возраст, всё же начать с того, что лежит как основа в самом начале становления и дальнейшего развития и роста - с того, чтобы научиться пасти гусей.
Никто не задавал сам себе таких вопросов?
А информация о том, что ждёт впереди на пути развития человека, она должна быть. О ней люди не только имеют право знать, но и должны знать. Это необходимо знать, иначе развиваться впустую невозможно. Идя в пустоту, неведение и незнание того, что ждёт впереди, пустоту и обрящешь. А у нас, у славян и русов, с самого нашего начала на Земле все эти знания есть, и они открыты каждому. У нас даже есть "наглядное пособие". Это наши боги, наши породители. И один из них Бог Земли. Смотрите на них и учитесь у них стать такими, как они, быть такими, как они. Они для нас не те боги, которым надо молиться, как в религиях. Они для нас наши естественные, природные Учителя-боги.
Алексей 2023-08-08 00:36
Здравствуйте.
Прекрасные стихи нам предоставил Александр Новый. Всё в них так, попадание в яблочко.
А на ум всплыла история одной женщины.
Когда ей было лет 17-18, рассказывала она, она была влюблена в весь мир. Мужчины ей казались сказочными богатырями. Однажды, её другу надо было зайти в отделение милиции, оформить какой-то документ. Зашли вместе. И там она увидела сразу много милиционеров красивых статных, в красивой форме, все, как один. Пока её друг оформлял свои бумаги, она так и сидела раскрыв рот любуясь милиционерами. В ту пору она всё и всех видела в прекрасных и ярких цветах, словно она жила в раю, и люди ангелы. Но потом судьба её жизнь крутанула так, что того, что ей пришлось пережить, не пожелаешь даже врагу. По сути она прошла ад. А сейчас ей уже за 70. Спрашиваю: как дела, как жизнь? - Жизнь прекрасна, всё очень даже замечательно, ведь я живу путём и с Богом.
Почему вспомнил о ней? - Да потому что она как учебник, как наглядное пособие жизни чуть ли не каждого из нас. В юности мы живём в море любви, и сами сплошная любовь. А когда приходит пора свадеб, то жизнь превращается в сказочный лес, тёмный с завалами старых деревьев. Такой же, как описан в стихах Александра. И в этом лесу ищем старца-мудреца, который провёл бы нас по этому дремучему лесу нашей жизни. Так продолжаем жить в мечтах и сказке. А на деле, в реальности?
А в реальности мы действительно встречаем такого мудреца, и за жизнь встречаем его не один раз. Только он вовсе не сказочный, а обыкновенный, такой же, как и все. Но встретившись, мы не видим, что он обычный человек, так и продолжаем, как в детстве, видеть его как свою сказку. Прозрение реальности приходит постепенно. И тогда, словно вдруг, разочарование, обида на судьбу, что свела с таким человеком, обида на себя. Обычно это то, что наполняет душу в момент прозрения. Или!? - благодарность судьбе, что показала, что сказка живёт не в очаровании, не в мечтах, а живёт здесь на земле, в самых обыкновенных людях. И тогда жизнь-сказка продолжается. Но жизнь такая, что для тех, кто разочаровался, она выглядит как ужас, как страх, который подстерегает на каждом шагу, который напрягает, и который необходимо преодолевать. Но это страх и ужас для тех, кто: "Я выбрал бегство (страх мне был советник). Алмазу мыльный предпочёл пузырь…"
Знаю эту женщину много лет, и почти все её злоключения проходили на моих глазах. Поэтому без литературных украшений, голая правда. То, в какие ситуации она попадала, для обычного человека это непреодолимо, это невозможно из такого выйти. А она просто делала, поступала так, как вела её душа. Она просто делала, совершала какие-то поступки даже не думая, что её условие непреодолимо. Для неё не было страха, некогда было пугаться, нужно было мгновенно реагировать и что-то делать. Уже потом, по прошествию времени, когда она в беседе напоминала мне о каком либо из таких случаев, вспоминая подробности, вдруг приходило понимание, что это должно быть страшно, что такое уже невозможно повторить. Но жизнь идёт, и вновь возникает ситуация, из которой обычному человеку невозможно выйти живым и здоровым. А ей и это оказывается по плечу. Потому, что сказка её юности так и не смогла разбиться о бытовые реальности земной жизни. Потому, что она живёт ПУТЁМ и Бог её попутчик.
Алексей 2023-08-08 18:35


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Гумар, если посмотреть на происходящее твоими глазами, то почти со всем, что написал, соглашаюсь. Одно только замечание насчёт Китая. Для китайцев нет понятия воли. Для нас же воля - это главное мерило нашей жизни. Права Антонина, написав, что в те времена СССР мы были молодыми, а в молодости жизнь, какая б она не была - прекрасна. Но она была прекрасна не только потому, что мы были молоды. Какой бы не был наш советский строй, окошечко для воли у нас всегда оставалось. Мы могли почувствовать волю, прикоснуться к ней, побыть в ней. Сейчас воля подменена вседозволенностью. Даже не знаю, может ли современная молодёжь познать это чувство. Судя по тому, какие разборки в нашем правительстве, наверняка прикоснуться к воле вполне возможно. Правительству не до нас. А вот в Китае её вообще нет. Китай для нас - казарма, может даже и хуже, барак заключённых. Русские люди не могут жить без воли, она нам необходима, как воздух.
А то, что написала Антонина о временах Союза, хотя и это было, но мне её чисто по человечески жаль. Видеть всё в чёрном цвете, тем более времена своей юности...
У вас получилось: Гумар рисует Союз в белых красках, а Антонина в чёрных. Так не бывает. Тем более, если говорить о жизни в какой либо стране. Какая б страна не была, какой бы строй в ней не правил, а жизнь разноцветная.
Какая характерная черта у правительства и народа России? - Правительство конвейером издаёт запрещающие законы, население их не выполняет. Более того, население о многих законах даже не знает. Потому что у наших людей есть совесть и законы нам не нужны. Так и живём.
Алексей 2023-08-08 20:46
Здравствуйте.
Перечитала свое сообщение, удивилась где это я в темных красках описываю свою жизнь?
Антонина, факты, которые ты описала, черны сами по себе. Особенно черны факты, чернее чёрного, то, что описывает Михаил. И ты не видишь черноты своих красок, в которых ты описала советское время?
Прямо противоположный пример описание Гумара. Не буду уже его цитировать.
Констатирую факт, с чем пришлось встретится, плохо это или хорошо светло или темно? Вроде оценок не выставляла.
Естественно, что ты констатируешь факты, "правду и только правду". Но почему-то твоя правда в чёрных тонах. И Гумар пишет тоже факты, тоже "правду и только правду". Но только его правда вся светлая, оптимистичная.
Беда, если человек носит в себе столько негатива о своём прошлом. День вчерашний нас привёл в сегодняшний. И, если вчера было всё черно и плохо (по фактам событий), то сегодня, как порождение вчерашнего, является таким же чёрным. А завтра от всей этакой черноты может стать ещё чернее. Накопление, день ото дня, черноты приводит к душевной болезни. Называется пессимизм. И сколько бы не было светлых пятен в жизни, они затягиваются, как окошечко чистой глади воды в стоячем озерке, затягивается тиной и ряской.
Такая же беда, когда человек живёт среди "розовых пони". Когда как в поговорке: ссы в глаза, а ему всё божья роса. Когда человек уже не видит из чего и что льётся ему прямо в глаза. Не на одежду и не на руки, а уже в сами глаза, а он видит, что это божественные "розовые пони" окропляют его, как батюшка в церкви святой водой.
Оба таких взгляда совершенно не зависят от социальных условий. На самом деле это не взгляды на происходящее. Это совсем не то, что мы видим, как это видит кинокамера. Это наше отношение к тому, что мы видим, называя это фактом.
Уже писал как-то о том, что в 25 лет обнаружил в своей записной книжке, что там на каждой странице уже какие-то адреса и телефоны в чёрной рамочке. В те годы не было никакой войны, никто не погибал на фронте. Подсчитайте. 33 буквы нашего алфавита. Убираем "Ъ", "Ь", "Й". Остаётся 30 букв. И вот на каждую из 30 букв приходится по ушедшему в Мир Иной. Причины разные, от болезней, 58-статьи, несчастных случаев, пожизненного дурдома, до наркомании и суицида. Начало 70-тых годов, всё это было. Это были люди, которых я знал лично. И это за какие-то 5 лет. Дошло до того, что уже по запаху узнавал тех, кто решил свести счёты с жизнью. Когда у человека возникают такие мысли, от него начинает идти специфический запах.
Это о чём говорит? О том, что я жил среди "розовых пони"? Или о том, что я жил в таком Аду, который люди не выдерживают?
А я вам отвечу, что жил НА ЗЕМЛЕ. Именно на земле, в которую хоронил своих друзей. И всё же было время радоваться жизни.
Есть 3 Мира: Мир Небесный, Мир Подземный и Мир Яви, самой Земли, её плоскости, поверхности по которой мы ходим. И есть души, одни рождены на Небесах, другие в Подземном Мире. И все они, и те, и эти, воплощаются НА ЗЕМЛЕ. Одни на Земле создают Ад, другие создают Рай. Это и есть земная жизнь. Кто-то выбирает для себя жить в Аду, поэтому Ад во круг себя и видит. Кто-то выбирает Рай и окружает себя "розовыми пони". И лишь тот, кто стоит на Земле, видит, что и те, и другие, живут не касаясь земли, они болтаются где-то в своих придуманных мирах ада и рая. Потому, что Рай на Небесах, а Ад под Землёй. А люди, живя на земле, таскают их в себе. Тогда где живут те, кто не носит в себе ни Рая, ни Ада? - А они, крепко стоя на Земле, живут в сказке: на Земле под Небом. В Мире всем знакомым с детства, но с возрастом покинутым. Живут ПУТЁМ. Потому, что сказка - это путь Жизни на Земле, где сходятся и Небесные и Подземные Миры в один огромный и прекрасный Мир.
Но самое интересное то, что мы настоящую жизнь своей души подменяем жизнью социальной городушки. Социальная система мертва, как мертвы те чиновники, о которых написала Антонина. Живой человек живёт на Земле в яви временно. А вот мертвец уже находится в вечности. Поэтому мы приходим на землю и уходим, в чиновники, как система мёртвого бытия, вечны.
Но не где-то, не в революциях и "измах", находится игла Кощея Безсмертного. Она находится в сказке о Кощее. Там его смерть.
Алексей 2023-08-10 13:22


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
И еще важно понять одну вещь.
- ДАННОСТИ МАГИЧЕСКИЕ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ПОКАЗАТЕЛЯМИ ВЫСОКОЙ ДУХОВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.
Здесь Михаил абсолютно прав. Дело в том, что каждый человек, практически всю свою жизнь, занимается магией. Сварить борщ, приготовить обед - это магия. красиво одеться - это магия, сделать какую-то вещь - это магия. Магия выражается не только в творчестве, например, в кулинарном творчестве, и не только в искусстве. Магия - это любое дело, которое делает человек, само действие, особенно если оно сопровождается словом и имеет образ. Мы творим мир вокруг себя, создаём атмосферу радости, праздника, или печали, это всё тоже магия. Делаем это не задумываясь, мы просто живём. Некоторые люди это подметили, что так происходит, заметили это за собой. Стали это дело в себе развивать. А раз развивать, то стало лучше получаться, чем у остальных. В этом и ключ к пониманию, что магия не является показателем духовности. Потому, что магию может в себе развивать любой человек корысти ради, и тот, кто за "красных", и тот кто за "белых", и злой и добрый - любой.
Духовность начинается не с магии. Начинается она с самого простого, с бережного отношения к другим людям, с тренировки не навредить. Никому не навредить, ни себе, ни другим людям, и не важно злые они или добрые. С учёбы никому ничего не навязывать и ничего не доказывать.
Алексей 2023-08-14 13:40
Здравствуйте.
P.S. Интересно, удалит Слава это сообщение илт нет?
А мне интересно, за что удалит? Вот за это? - "Если конечно, хочешь стать Богом Земли и заиметь Счастье, Здоровье хорошее."
Если за это, то это ж какая-то церковная цензура. Человеку запрещено стать Богом. Как сказал наш кормчий Греф, людям нельзя давать знания, потому, что тогда невозможно будет ими управлять. А вот Учитель своим примером взял и показал, что человек может стать Богом. И не только сам стал Богом, он ещё и предложил другим людям стать таким, как он, становиться рядом с ним.

Насчёт памятника Сталину. Есть издревле правило, если ставишь чьё либо изображение, то обязательно нужно на фигуре этого (человека или божества) кому стоит памятник, изображать его с каким-то предметом, характеризующим этого человека. Так, на изображении Даждьбога красуется в его руках рог изобилия. Изображение Велеся с кикой на голове, или с рогами - скотий Бог. А изображение Сатаны, о чём недавно писали, изображён гермафродитом и с пятиконечной звездой (символом человека), перевёрнутой вниз. В Индии Божеств изображают многорукими потому, что они обладают способностью делать множество дел, отвечая за каждое из них. Эти предметы являются визитной карточкой тех, кто изображался.
А теперь Сталин, о его памятнике. Он с книгой. Сталин очень много читал, у него огромная библиотека, все книги которой он прочёл. Не просто читал, как романы, а изучал их, подчёркивал, выписывал для себя цитаты. Помните, как в песне у Высоцкого: "Товарищ стали был большой учёный, во всех науках познавший жизни толк". Это злая завистливая ирония над тем, что Сталин не заканчивал ВУЗов, а всю жизнь занимался САМООБРАЗОВАНИЕМ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЗНАЛ ОЧЕНЬ МНОГО, в чём ему помогали книги. Сталин свободно разбирался в научных статьях по многим направлениям науки. Знал до тонкости астрономию и... физику, а не только Маркса. Книга - это не законы, а знания. Он действительно дал людям, всему населению СССР такие знания, которые можно получить в других странах только если ты член какой нибудь закрытой организации. Так, например, по его указу в крупных городах строились планетарии. Это расширение кругозора обычных людей до уровня космических величин. И как результат получили лучшее в мире ВУЗовское образование и самую передовую науку. А трубка, это его личный атрибут, он с ней никогда не расставался. Помню, как Шульженко, рассказывая о себе, говорила, что она, кроме пения, очень любит убираться в квартире. Каждый день тряпкой вытирает пыль. И вот, если ей будут ставить памятник, то пусть в её руке будет тряпка, как её визитная карточка. Так и у Сталина, его визитная карточка курительная трубка.
А вообще это очень славный знак, что поставили памятник Сталину. Так, несколько лет тому назад в подмосковном городе (совсем не случайное место), был торжественно поставлен памятник Святославу. Власти и церковники всех участников взяли на карандаш, был вызван отряд казаков чтобы разгромить и торжественный митинг и снести сам памятник. Но народ не дал, отстояли Святослава - нашу русскую историю. Теперь, среди злопыхателей и политических проституток во власти, поставлен памятник Сталину - советской эпохи России.
Алексей 2023-08-22 13:58


Re: Опыт моего дела - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вставлю свои 5 копеек.
Спрашивал у Учителя как правильно произносить просьбу о здоровье. Он мне ответил: "просить надо так - Учитель дай мне моё здоровье" Причём повторил это дважды.
Кому-то Учитель говорил так: "Учитель дай мне своё здоровье".
Слышал от людей и такой вариант: "Учитель дай мне твоё здоровье".
В чём разница во всех этих вариантах? Эти просьбы звучат для нас по разному, потому что в них разные слова: моё, своё, твоё. Упираемся в них пытаясь найти разницу. Значит нужно обращаться не к русскому языку, а к русской речи. Как эти слова русского языка употребляются в русской речи.
Учитель мне говорит: проси так - Учитель дай мне моё здоровье. Я повторяю как попугай эти слова: дай мне моё здоровье. А какое оно моё здоровье? Вчера я был бодр, здоровье пышет. Моё здоровье крепкое, такое хорошо просить. А сегодня прихворал, здоровье подкосило. Значит какое я себе прошу здоровье? - Хреновое прошу себе здоровье.
А если на наш разговор посмотреть иначе. Вот Учитель мне говорит: проси - Учитель дай мне моё здоровье. Учитель говорит мне не о моём здоровье, а говорит мне про себя, чтобы я просил "моё", то есть его, учителево здоровье, которое он получил в результате закалки. Иными словами, проси то здоровье, которое сам можешь получить от Природы, заслуженное тобой здоровье, такое же как у Учителя. Ведь в речи эту фразу можно понимать и так. Но можно понимать и по-другому: моё здоровье, это не то, которое я имею в сей момент просьбы, а то, которое мне дадено от Природы при моём рождении. Некая порция здоровья, даденная моей душе, телу и духу. Именно её мне и надо сохранить до самой старости. Сберечь её, не растерять. Но ведь мы по жизни своё здоровье только теряем, поэтому просьба о сохранении и о восстановлении своего изначального здоровья имеет логическое и практическое обоснование.
"Учитель дай мне своё здоровье". Здесь слово моё заменено на слово своё. Слово другое, а суть остаётся прежней. Для меня, как и для любого человека, своё здоровье то, что дано мне было Природой при моём рождении. Оно моё, своё. То, которое мне нужно не потерять. А если я его теряю, то и просьба такая, чтобы его восстановить.
А вот "Учитель дай мне твоё здоровье". Здесь картина несколько иная. Здесь уже просишь не своё, не моё здоровье, а то, которое мне не принадлежит, здоровье другого человека. И не важно кто этот другой: Таня, Ваня, Маша, Вася или Паршек. Тут сразу многие встают на дыбы: но мы же просим здоровье Учителя, а не какого нибудь Васю, просим здоровье Бога. Дескать не надо путать божий дар с яичницей. На это ответьте только на один вопрос: ты, лично ты, и есть то тело Парфирия Корнеевича Иванова, и, ты и есть тот самый, заслуженный в Природе Бог Земли? - Нет, у тебя же своё, а не его тело, да и заслуг у тебя нет никаких перед Природой. Так что нечего выдумывать дурилки. Ты и он разные люди. И он, Учитель, так же, как и любой из нас, при своём рождении получил свою порцию здоровья. А ты свою. Кого ж ты хочешь обдурить? Это ж такое хитрое воровство. Как будто я не ворую а только прошу, чтобы он сам своё здоровье отдал мне. Эдакая манипуляция. Учитель добрый, вот пусть и поделится со мной тем, что он кровью и потом заработал. А я такой хитренький и умненький халява плиз.
НО...
Есть исключение для особых случаев. У человека раковое заболевание, или ещё какая напасть, от которой жить осталось недолго. Вот при таких случаях, человек уже не просит, он умоляет о помощи. Своё здоровье на нуле и безвозвратно, а жить-то хочется. Вот и идёт мольба получить то, что уже невосполнимо. Молишь Бога, чтобы он дал здоровье, чтобы он им с тобой поделился - спас тебя от гибели, от смерти. Так что: Учитель дай мне твоё здоровье - это просьба о спасении, выпрашивание жизни. И не дай Бог, превратить такую просьбу в: "дайте копеечку бедному еврейчику на пятый телевизор". Пока есть здоровье, не надо быть хитрожопым, клянчить то, что тебе не принадлежит, учись сохранять своё здоровье, а лучше его приумножать. Для этого и дана нам Закалка тренировка человека в природе.
Алексей 2023-08-27 03:20


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Гумар в своём разделе очень много пишет о чувствах, которые возникают, о мыслях, которые приходят и как он реагирует на то и другое. Целый раздел этому посвящён. Получается, что он ведёт дневник: чем живёт его душа. И редко когда получает ответы на свои сообщения. Не принято у нс в народе уделять время подобной практике. Особенно для мужчин "смаковать" свои чувства. Чтобы высказать свои чувства, у нас, в нашей культуре существует другая форма. Не ведение дневника своих внутренних переживаний, а написание стихов. Интересный факт. В царское время в лицеях был школьный предмет, учеников учили писать стихи. В советское время из школьной программы изъяли этот предмет. Уже более ста лет учеников в школах не обучают написанию стихов. Общее образование этого не предусматривает. Так и в царское время для народа в церковно-приходской школе учить детей писать стихи было излишним. Однако. В нашем народе каждый четвёртый пишет стихи. Причём частенько великолепные и сильные. Стихи - стихия. Такова природа чувств. Они приходят как стихия, накроют нас своей стихийной силой, а потом так же неожиданно уйдут. Как будто их и не было. Стихи - это и есть природное выражение своих чувств, в них чувства вырываются в наш материальный мир в образах стихотворных строк. А потом стихи становятся песнями. Душа поёт! То грустную песнь, то весёлую и задорную, то песнь былинной мудрости о наших пращурах и былинных героях, о их подвигах, а то и о шалых выходках и поступках в частушках. Поёт русская душа! Этнографами, в середине прошлого века было зафиксировано повсеместно по всей Руси, люди пели по 8 часов в день. Пели везде, на работе, в поле, в походе, дома за рукоделием. Даже дом убирали с песней. Пели и мужчины и женщины. Русская душа каждого человека пела по 8 часов в день, столько же, сколько отводится сну. Можно сказать, что вся жизнь русского человека проходила с песней.
Но хотелось написать не об этом. А о том, что написала Света на просьбу Гумара. А написала она притчу, которая по стилю сродни с нашими баснями. А этот стиль таков, что после описанной истории с героями басни, подводится итог, в её завершение делается вывод-наставление что является настоящим и правильным в поведении людей. Притчи и басни учат людей правильному пониманию жизни и правильному поведению. Чему же учит данная притча? -
" Вот так и монах : хвалят его или ругают , должен быть как " мертвец " . Ни похвала , ни злоба , не обида , не должны смущать его душу " .
Таких притч, которые учат людей именно такому поведению, очень много. Они очень распространены по миру. А мысль их одна. Чтобы душа человека стала мёртвой и не реагировала на чувства, вызванные окружающим миром. Душа должна стать мёртвой главным образом для восприятия окружающих тебя людей.
Ты стал свидетелем, как человек получил физическую травму. В этом случае ты должен ему помочь, сделать искусственное дыхание, перевязать рану и т.д. Но вот перед тобой человек, получивший душевную травму, и ты, согласно этому учению, должен равнодушно пройти мимо него. Карма его такая. Заслужил. Не среагировать на него потому, что помощь при душевной травме должна быть в проявлении СОЧУВСТВИЯ. То есть, ты должен проявить чувства сострадания.
Скажу честно. Запретить себе в сочувствии к другому человеку, это ненормально. Если твоя душа не слышит боль другого человека, то это уже признак гибели твоей души. Она действительно уже омертвела. И надо спасать уже не кого-то, а тебя самого.
Знаете такое явление на теле человека, называется гангрена. Когда душа перестала реагировать на людей, потеряла к ним чувства, это гангрена души.
Алексей 2023-08-27 23:29
Здравствуйте.
Гумар, тебе некомфортно на этой странице форума, и ты уходишь с неё на свою страницу не потому ли, что для тебя не существуют люди с иными для тебя взглядами. Тела этих людей для тебя есть, с ними ты хочешь общаться, а вот их жизненные взгляды ты не признаёшь, "тайник их души" тебя не интересует. Поэтому, когда они начинают заявлять о себе, ты демонстративно от них сбегаешь.
Извините друзья, но я ухожу туда, где есть хоть какой-то СМЫСЛ в этой бессмысленной порой жизни людей...
Не виню, не осуждаю, не ругаю потому, что именно так каждый из нас в детстве и в юности выбирал себе друзей. Со временем, взрослея, мы начинали понимать, что другие люди не просто имеют право иметь свои взгляды на жизнь, но стали понимать то, что эти взгляды могут быть интересными и полезными. Принимая взгляды других людей, совсем не такие, как у тебя, человек раскрывает свой кругозор, для него открываются новые знания. Это ж аксиома. Открытость - это не только душа на распашку, это принятие души другого человека. Именно души, а не каких-то его умыслов. Консерватизм - замкнутость на самом себе, слово, говорящее само за себя - консерва.
Просто для размышления.
Алексей 2023-08-28 22:21
Здравствуйте.
Татьяна, я понимаю твоё возмущение как женщины, у которой шкурный интерес (родители, дети, близкие родственники) на первом и единственном месте. Всё остальное несущественно, неправильно, вредно и враждебно. Сталин был не только чей-то муж, отец, сын. Мы все рождаемся от кого-то, и сами рождаем себе замену. Этим мы не отличаемся от животных, ни от приматов, ни от насекомых и прочей мелкой живности. Понимаю такой твой взгляд и такую позицию, ибо женщина в природе заточена на это - на рождение детей, их выкармливание и выхаживание. Один из самых сильных инстинктов. С этим ничего не поделаешь. Природа. Да и делать ничего не надо, не дай Бог что-то в этой природе менять. Поэтому вопрос зачем рождать детей, даже не ставится. Задам вопрос: для чего рождать детей? Вот ты, как мать, зачем рождала? - Естественно, ты дала ребёнку жизнь, чтобы он жил. Хорошо. Так зачем твоему ребёнку жить? С какой целью? Чтобы он жил точно так же, как живут животные? Или всё же прожил жизнь как человек? Только человек, к сожалению и печали всех женщин, существо социальное. Значит ребёнок, которого родила женщина, вскормила его, вырастила для того, чтобы он стал человеком, а значит, став взрослым, принадлежал уже не маме, а социуму. Принадлежал стране, людям, своей нации, своему народу. С чем женщина, как мать, никогда не будет согласна. Головой она будет это понимать, а вот душой... моё и от себя не отпущу и никому не дам. Но отдавать приходится. хотя бы на уровне животной жизни: дочь отдать замуж, а сына женить. Так вот, если двуногое без перьев, повзрослев, так и остаётся маменькиным сынком, то для социума он ничего из себя не представляет, он балласт. В лучшем случае он просто работник, исполнитель чужой воли, мальчик для битья или мальчик на побегушках. Так уж устроена жизнь, чтобы человек реализовал себя в социуме, то есть в служении людям, ему необходимо оторваться от маминой юбки и подняться выше, на следующий уровень. С уровня животного, на уровень человека социально значимого. Именно так человек может себя реализовать. То есть, выйти, уйти, покинуть уровень, на котором пребывает женщина-мать, на другой уровень, с которым мать не желает мириться, на уровень для неё враждебный.
А социальный уровень, уровень на котором необходимо быть полезным не одной своей маме, а многим людям, всем людям, требует проявление своих способностей. Именно по своим способностям человек находит и занимает свою социальную нишу, обретая свою значимость и ценность для людей, ДЛЯ ВСЕГО ОБЩЕСТВА. А обществу нужны не только крестьяне и рабочие. Обществу необходим лидер, чтобы он, исполняя волю Природы, вёл общество, развивая его. В этом отличие стаи животных от общества людей. Лидер животных обеспечивает выживаемость своей стаи. Лидер людей обеспечивает социальное развитие общества, всего человечества. А развитие без жертв не бывает. Даже на животном уровне, чтобы сохранить стаю, необходимо приносить в жертву (на корм хищникам) слабую и больную особь. Так называемый естественный отбор. Точно так же и в социальном развитии общества необходимо жертвовать теми, кто препятствует его развитию. Лидер стаи, стада, ведёт свою стаю так, чтобы сильные не могли попасть в зубы хищнику, чтобы хищнику достались только слабые. Так же и лидер людей ведёт свою политику так, чтобы сильные, готовые принять и освоить новые социальные условия, оставались целы, а те, кто с этими новыми условиями не справляется или, что ещё хуже, противодействует освоению нового порядка, тех необходимо убирать, от них освобождаться. Так устроена наша жизнь. А Сталин был лидером огромной страны с огромным населением. Это тяжёлая инертная махина. Это не Франция и не Германия, которые за день можно объехать на машине. А время вещь неумолимая. Кто опоздал, тот не успел, такая страна передовой и независимой уже не станет. Может быть не станет уже никогда. Это уровень сложнейших решений, далеко не всем под силу. Поэтому оценивать деятельность Сталина необходимо на уровне государственного деятеля, а не на уровне семейства, отношений мужа, жены, родителей и детей. А Сталин за короткое время создал великую страну, величайшую страну, с которой считались все народы и все страны. Вот на этом уровне и нужно его оценивать, а не на уровне животных инстинктов.
По голове и шапка сшита. Один по пьяне зарезал своего собутыльника. Другому, поднимая страну из колонии в независимую державу, пришлось сгубить в ГУЛАГе сотни, а то и тысячи людей. Для природы и тот, и тот одинаковые убийцы. Перед ней они равны. На равне с ними и мать, не давшая сыну "свободного плавания", самостоятельной жизни от неё. Для Природы она такая же убийца потому, что не дала сыну реализовать себя как самостоятельного человека, как социально значимую единицу общества. Природа спрашивает не за то, кто сколько чего натворил, а спрашивает за то, как человек смог использовать то, что она ему подарила как талант и способность. Каждый для неё ценен тем, как он использовал эти безценные её дары.
А что касается биографий моих родственников, в чём хотела меня упрекнуть Татьяна, вот если бы да кабы у меня... Отвечу без психоза. Я сын рабочего и колхозницы. Мой дядя по отцу, во время войны ему было всего 14 лет, он работал на заводе. Всё для фронта. Однажды опоздал на завод на 3 минуты. Это был последний день когда его видела мать. Другой мой дядя, человек творческий. Чтобы ему сохранить работу и подняться по творческой лестнице, пришлось письменно заявить об отказе родства с родителями и братьями, сменил фамилию. Для нашей семьи он вынуждено стал живым трупом, общаться с которым было запрещено, чтобы ему не навредить. У другого моего дяди была жена с Украины, жертва голода и эпидемии сифилиса. Мало кто из современных людей об этой эпидемии знает, особенно то, что она была искусственной, а передавалась через предметы, посуду например. Моя мама и бабушка, уже по материнской линии, никогда не рассказывали о своём происхождении, откуда они родом и кто был их родителями. Объясняли они это тем, чтобы не накликать беды, лучше о их тяжёлой судьбе и нашей участи нам не знать. Это не считая тех, кто погиб на фронте в ВОВ. Хорошо помню траур в моей семье и по всей стране о гибели Сталина. Такого траура более не было по сию пору. Кто застал эти дни могут подтвердить. Почернели улицы не только от траурных лент, почернели лица людей, даже небо над Москвой не было синим. Горе пришло почти в каждую семью. Именно горе, у тех, чьи родственники, да и сами пострадали от так называемых Сталинских репрессий, потому что люди понимали что произошло. А произошло нечто большее, чем смерть руководителя страны. Было такое ощущение, что всю страну накрыло чёрным куполом. Хоронили Вождя, но не тирана. Повторюсь. Это не было зомбированием всего населения всей страны, это было глубинное понимание людей произошедшего. По крайней мере так это воспринималось в Москве. Длилось состояние траура не положенные три дня, а довольно долго. Народ чтил своего настоящего вождя. Мы потеряли что-то главное в жизни народа. Хрущёв пытался обгадить Сталина, не вышло. Это со временем, под натиском пропаганды, что Сталин загубил в лагерях лучших представителей народа, люди постепенно стали вторить этой пропаганде. Да и родственники, попавшие под каток истории, помогли в это поверить. И не от модного поветрия, люди, прошедшие ГУЛАГ по 58-й статье (как враг народа), именно те, кто пострадал больше всех, относятся к Сталину с почтением. Пройдя лагеря людям многое открывается.
Не всё так примитивно, как нас убеждают пропагандисты, восхваляющие современный капитализм.
Алексей 2023-08-29 05:00


Re: Опыт моего дела - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Ответ: а потому что давать (50 копеек) надо сразу увидел почувствовал надо дать достань и дай.. а не так знаю она нуждается как появились деньги лишние так и дал.
Marysya, всё верно. Так и надо поступать. Природа не торгаш, чтобы поощрять выгоду и радоваться сделке. Она ж стихия, живёт чувствами. В этих 50 копеек, что нужно отдать нуждающемуся, скрыт ещё навный, или эзотерический смысл, о котором я когда-то писал. Не зря Учитель просил дать эти 50 копеек нуждающемуся именно в тот же день, когда Учитель принял человека. И сделать это нужно до 12 часов ночи, пока не начались следующие сутки.
А сейчас, когда Учитель ушёл, принимать людей руками, как делал он, стало некому, никто не заслужил такой власти. Теперь не знаю, не могу сказать, как правильно поступать. Давать ли вместо 50 копеек 50 рублей (учитывая инфляцию). Наверное можно и так. А вот как решить вопрос с тем, что дать эти деньги нужно не когда захочется, а в определённое время. А кто ж из нас может установить это время? Конечно, чуйка может подсказать каждому в свой час. Но как исполнить вторую половину такого действа. КАк выполнить навную часть, которая остаётся за кадром? Тут необходим уровень силёнок надчеловеческий.
Алексей 2023-08-29 13:25


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Здравко, надёрганных цитат Учителя о Сталине больше, чем привел(а). Извини, не ведаю мужчина ты или женщина, имя Здравко применимо и к мужчинам и к женщинам. По существу, приведённый список цитат Учителя является манипуляцией, не имеющей объективности. Чтобы быть объективным, а не хитрож.. необходимо дополнить список цитат другими цитатами, которые ты целенаправленно не привёл(а). Если хочешь поспорить со мной, то давай спорить честно, без манипуляций.

Для Татьяны. Если нам обоим снизойти на уровень биологического существа, как самка и самец, то никаких разногласий во взглядах у нас не будет. Конечно, Сталин тиран, спору нет. Людей загубил много. Спорить не о чем. А поговорить, ну давай поговорим, повыпускаем пузыри и сопли, поплачемся у кого из нас больше родственников попало под раздачу сталинскому режиму. Поплачемся, да и пожалеем друг дружку, успокоимся. Да и про мать-кривую душу, тоже разногласий не будет. Мать самый дорогой человек каждому из нас. Её в чём-то винить рука не поднимется, сколько любви и заботы она вложила в нас. Вот на таком уровне живёт 90% населения. Это уровень ведомых. Образно говоря, уровень стада овец. А есть козёл, который ведёт это стадо, управляет им. Овцам ни в жизнь не понять что козёл это не овца, точно такая же как и они, что он совершенно другого порядка. Они не могут ни увидеть, ни понять, что они, овцы, и козёл разные существа. А как они увидят их разницу? Всё, что их отличает, это шерсть, борода и форма рогов. А так всё тоже самое. Также питается травкой, также справляет все биологические надобности, козёл такой же точно, как и сами овцы да бараны. Но почему-то овцы тупо подчиняются козлу. Нравится им, не нравится, а подчиняются. Вот на таком уровне овец и баранов рассуждать о козле, полезнее будет толочь воду в ступе, только время терять. Вот на таком уровне говорить о матери, как об убийце своего дитя, тем более безполезно, потому что на таком уровне мать - свята.
Откуда я взял что мать может быть убийцей, возьмите почитайте тетради Учителя. Мне легче отфутболить к Учителю, чем пытаться объяснить и достучаться. А вообще, никаких тайн в познании такого феномена мать- рожаница и мать- несущая смерть, никаких секретов в этом нет. В нашей славянской культуре, в её космогонии, Мать представлена в двух ипостасях. Как мать-рожаница Макошь и мать-тёмная Мара. Две сущности, которые представлены в женщине. Каждая женщина, она рожаница - Макошь, и она же тёмная Мара. Об этих персонажах не раз уже писал на форуме.

Сергею Ч. Сущность каждого человека такова, что мы отражаем друг друга. Если один смеётся или зевает, то другой, глядя на него, тоже начнёт ему повторять. Ещё ярце мы отражаем друг в друге душевное состояние. Мы даже не видя, а лишь услышав коротенькое слово, типа "да" или "нет", уже чувствуем состояние человека. Естественно, как обратная связь, чисто механически, мы копируем его состояние. Так заложено в нас Природой. Но так же Природой в нас заложен другой отклик, который не механический, он требует понимания, осознания причин, почему человек находится в таком состоянии. Раз включается сознание, значит этот отклик может быть управляемым. Такой отклик работает как защита от негативного воздействия на психическом уровне. Название ему очень простое, это - сочувствие. Со- - соединение в одно целое (я и ты), соединяемся мы в чувствовании друг друга. Не зеркальное отражение, как в первом варианте, а осознанное соединение меня с тобой. Так соединяются наши души, мы начинаем ощущать друг друга. В этом состоянии я беру на себя управление нашими чувствами и переживаниями. Второй, который истерично шумит и кричит, оказывается в роли подчинённого, ведомого. И вот тогда, как это было сказано в ролике, мне, как ведущему, нужно спокойно сказать "спокойно". Не "успокойся", а именно "спокойно". Слово "успокойся" частенько только усугубляет ситуацию, распаляя истерию. Работает "магия слов". У-спокойся, это находиться рядом со спокоем, около, но не в нём самом. Слово с-покойно - это быть вместе с покоем, находиться внутри покоя. Употребление этого слова классика. опробовано веками и на всех уровнях. Но можно и не применять это слово. Иногда, чтобы привести в чувства, необходимо самому громко гаркнуть, ещё большим криком перебить психоз. Иногда достаточно небольшого жеста, иногда только взгляда. Всё зависит от ситуации, от той причины что вызвала в человеке психоз. По сути психоз можно остановить на двух уровнях. На внешнем, используя как манипуляцию успокоения слово "спокойно". И на уровне разрешения, выхода из причины, вызвавшей психоз. Обычно мы дело имеем с такими случаями агрессии, состояния психоза (в транспорте, на работе), который можно успокоить обычным "спокойно".
А вот дрессировать себя, превращая себя в непробиваемую крепость, в этом не вижу смысла. На любую силу найдётся более мощная сила и пробьет эту крепость. Защита и оборона это та же агрессия.
Алексей 2023-08-30 03:37


Re: Прекрасная зелёная. - Видео - аудио
Здравствуйте.
Благодарю Антонину, вновь посмотрел этот фильм "Дом". 2 часа времени не ушли в пустую. Самостоятельные путешествия по земле производят сильнейшие и неизгладимые впечатления. Именно, когда путешествуешь не по турпутёвкам, а путешествуешь своим ходом по земле, от деревни до деревни, своими ногами преодолеваешь леса, горы, реки. А самое главное общение с местными аборигенами, знакомишься с их бытом, обычаями. Это богатство. Ничто другое не может так наполнить душу, чтобы почувствовать, что душа не комочек в твоей груди, она огромна. Она размером со всю Землю, а может и ещё больше. Какое счастье, что в моей судьбе были такие путешествия.
Но всё имеет две стороны. Не по статьям в газетах, и не из интернета, а своими глазами видишь как мы, люди, губим не только отдельные участки природы. Губим всю планету. Мы, люди, жители городов, бесконечно развивая индустрию ради потребления своих хотелок. Видишь своими глазами два вида людей. Одни живут в глухих местах в полном согласии с природой, живут натуральным хозяйством, точно так же как и их далёкие предки. Им совершенно не нужны излишки, ни своего труда, ни своей добычи. И другие люди, живущие в городах - жертвы урбанизации и винтики в огромной индустриальной машине потребительства.
Два совершенно разных мира. Тяжело это осознавать, когда сам выходец, дитя города, попадаешь в мир медвежих углов. Тяжело не потому, что видишь и чувствуешь на своей шкуре контраст этих миров, а от того, что эти медвежьи углы вымирают, а люди переселяются в города. Людей из глубинки тянет, как магнитом, переселиться хотя бы в ближайший город. А из него в областной и краевой центр, а от туда в столицу. А в обратную сторону, из городов, идёт освоение земных богатств, добыча недр земли в тех самых медвежьих углах. Такой вот обмен любезностями. Глубинка городам даёт людской ресурс, а города своей индустрией приносит смерть в глубинку. И это особо остро ощущаешь и видишь путешествуя по земле. Не зря, совсем не зря современная власть внедряет тотальный контроль за передвижением граждан. Вряд ли кто помнит, что в СССР перестройка началась не с чего-то эпохального, а с продажи билетов на поезда по паспорту. Не зря начато строительство кварталов и новых городов, в которых инфраструктура в шаговой доступности от жилья. А путешествия превращают в экскурсии под присмотром гидов. Вряд ли те, кто всю жизнь прожил на одном месте без путешествий, могут понять зачем внедряется такой жёсткий контроль за передвижением каждого человека. И понять слова, сказанные комментатором фильма "Дом", о том, что ему не разрешали съёмки в местах, которые не имеют никакой, ни военной, ни вообще какой либо стратегической важности. Запрещали с воздушного шара снимать местную природу: леса, реки...
Это я к тому, что те, кто сам путешествовал по земле, никогда не смирится с утверждением, что Учитель пришёл не для нашего времени, что он пришёл для будущего, которое где-то ещё впереди. Если мы сейчас похерим Идею Учителя, то очень скоро нас ожидает только смерть, никакого светлого будущего человечеству не светит. Даже мы старики успеем встретить вместо светлого будущего тьму природных бедствий. Антропогенные катастрофы уже начались и их число увеличивается. Не надо никакого террора и бомб. Для понимания: Нитки трубопроводов нефти и газа с севера Сибири тянутся на тысячи километров. А трубы "ржавеют". Беру пример поближе к своей шкуре. В доме, где живу, уже более 60-ти лет не менялись трубы отопления. Они настолько обветшали, что держатся на краске. Их уже нельзя трогать и шевелить. Трубы водопровода менялись 50 лет тому назад. По подсчётам, уже в наше время (примерно с 2010 года) вся промышленность во всех развитых странах должна работать на обслуживание того, что было построено за период прошлого века. То есть, уже настало время когда весь бюджет нужно тратить не на новое строительство, а на ремонт того, что есть. Ведь постепенно всё разрушается. А война, ливни, цунами и землетрясения всё спишут и концы в воду, всё прикроют. Экономически очень выгодно и удобно. А для природы, авария, особенно на предприятиях гигантах, это смерть всего живого вокруг.
Алексей 2023-08-31 13:22


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Читаю, читаю я рассуждения о 9-м совете "Детки", не только у Гумара. Рассуждений целые тома, а воз и поныне там. Вот и сегодня прочёл очередные рассуждения, да ещё с концовкой "продолжение следует". И сколько же это может продолжаться? И тут пришла мне интересная мысль: всех, кто так много рассуждает о 9-м совете "Детки" послать на фронт, в окопы, под пули и снаряды. Рассуждения прекратятся мигом, и всего лишь за один такой день будут выполнены советы "Детки" и 8-й, и 9-й, и даже 10-й совет Учителя. Под пулями и взрывами мигом вытряхнет всю нашу спесь и дурь, и гордость, и самость. А пока, в "кабинетной тиши", рядом с холодильником и тёплой постелькой пишуца тома о том, как выполнить эти советы.
Алексей 2023-09-01 00:08
Здравствуйте.
Мне довелось общаться с фронтовиками, особенно много с прошедшими ВОВ. Своим детям, желая им только беззаботного счастья, они действительно говорят, что война это грязь, кровь, разрушение и смерть. Но ни разу от них не слышал что "война это антижизнь, это только грязь, кровь, разрушение и смерть". Война это тоже жизнь, только особая. Да, в грязи, да разрушение зданий, да на войне смерть дышит в затылок, и хоронишь друзей. Вот такая она жизнь на войне. А говорить что "война это антижизнь, это только грязь, кровь, разрушение и смерть" может лишь тот, кто тяжелей ложки и авторучки ничего в руках не держал. О том, что он не знает как заряжать автомат, я лучше промолчу.
Но вернувшиеся с окопов это другие люди, совсем другие.
Это бедные, больные, нуждающиеся люди.
Да, чаще возвращаются больными, особенно с хроникой простудных болезней и кишечника. Да, нуждаются в человеческом тепле. Только они совсем не бедные. В силу нашей любвиобильности они могут оказаться бомжами, могут оказаться без денег и средств к существованию, но не бедные. Их души многократно богаче тех, кто там не бывал. Бедные душой и сознанием мы, а не они.
А вот то, что вернувшиеся с окопов это другие люди, совсем другие, это в точку. Взгляните на фотографии Евгения Степановича Кобытева. Все три фото. Первое фото, перед тем как идти на фронт. Молодой, жизнь знающий лишь по книжкам и целеустремлённый в будущее с юношеской уверенностью: всех врагов пору, как Тузик грелку.
Второй снимок, он же вернувшийся с фронта. Измождённый, исхудавший, а в глазах мудрость познания жизни. Его глаза видят то, что не могут увидеть те, кто не был в подобных испытаниях. Видят дальше и глубже. Видят каждого насквозь.
Не каждый может выдержать такой быстрой эволюции, преобразования души, духа , а главное сознания. Каждый, вернувшийся с фронта, обретает ОСОЗНАНИЕ жизни, нашей "мирной", в домашней суете, в режиме производственной дисциплины, во всём, что мы пытаемся назвать жизнью. Каждый это приобретает, но не у каждого душа может смириться с тем, в каком курятнике мы живём. Они не могут так легко и просто вернуться в своё прошлое, в свою старую жизнь, о чём мечтали каждый день на фронте. Они уже другие и уже не вписываются в наш курятник. От этого у них происходят психические срывы. Не выдерживают нашей слепоты и тупости. Таких отправляют на реабилитацию, дескать у нах крыша поехала. А теперь оцените. Говоря теперешним лексиконом, вернувшиеся с фронта, вернулись на несколько порядков выше в своём духовном развитии, чем мы. И мы их отправляем в психушку на реабилитацию, чтобы вернуть их опять в их прошлое, на ту ступень ниже, с которой они ушли. Мы же такие гуманные и желаем им только добра.
И, наконец, третье фото. Человек отоспался, отдохнул, получил нормальное питание. И перед нами совсем другой человек. Красивый и молодой. Как хорошо, что в 45-м году не было реабилитаций. Человек сам, без психиатров, нашёл своё место в "мирной" жизни. А именно, нашёл то, чем он может быть полезен людям. А теперь присмотритесь к его глазам. В них сохранилось то самое видение жизни, что он обрёл на фронте. Он сохранил себя на своём духовном уровне среди тех, кто "ползает по земле, аки черви" в своей темноте бездуховности.
Встречал фронтовиков много, и тех, кто спился, не выдержав мирной жизни, и тех, кого любимые жёны, спасая их расшатанную психику, отправили в психушку лечиться, и таких как Евгений Кобытев.

Я не за то, чтобы была война. Слишком тяжелы её условия. И так же, как наши отцы, прошедшие фронт, людям желаю мирного неба над головой, чтобы у нас жизнь не была как на фронте. Да только с правдой не поспоришь. Пройдя такие условия, человек излечивается от пустопорожних философий и от сюсюканья, что война это антижизнь. Жизнь! Да ещё какая! Только желать её никому не хочется. Жизнь сама заставит к ней прикоснуться, попробовать её прелестей. Если конечно ты для Природы что-то значишь. Условия, как на войе, быстро развивают духовность, с чем не может справиться мирная жизнь в тепле и уюте.
Алексей 2023-09-02 18:28
Здравствуйте.
Каждый видит то, что может, и слышит то, что хочет.
Если человек видит только кровь, болезни, разрушения и смерть, то это то, что ему позволено видеть. Если человек смакует все эти военные "прелести", выискивая их описание в литературе, в сводках СМИ, в разговорах людей, то это выбор его желаний наполнять свою жизнь этим. Это уровень и потолок его духа. Подняться выше, над всем этим, чтобы увидеть другое, такая возможность ему перекрыта. Тема войны очень сильная лакмусовая бумажка, обнажает каждого, кто есть кто.
Писал на днях Татьяне, объяснял, что уровень бытового сознания не способен приблизиться хоть к какой-то объективности, рассуждая о Сталине. Любые рассуждения о такой величине, как Сталин, на бытовом уровне мышления, всегда будут предвзяты. Это относится и к рассуждениям о войне. Здесь ещё важен такой момент. Когда человек находится на обыденном бытовом уровне мышления, и ему хочется разобраться в чём-то, что пока неподвластно его пониманию, то такому человеку можно объяснить и помочь ему разобраться. Когда же человек тешится самодовольством, считая, что он всё прекрасно понимает, и восторгается своими понятиями, то объяснить ему что либо невозможно. То есть, вообще невозможно объяснить что либо.
Подняв тему войны, каждый в своих высказываниях обнажил себя, свой дух, свой уровень сознания. Уже всё проявлено, всё показано кто есть кто. Не в том, что кто за белых, а кто за красных. Каждый проявил, кто потолок и уровень своего сознания, а кто-то проявил желание развиваться дальше и понимать глубже. А дальше, рассуждения пойдут по кругу. Не вижу смысла в новых красках говорить об одном и том же, оставаясь на прежнем уровне своего мышления. Прав Михаил, пора закрывать эту тему.
Потому, что, каждый видит то, что может, и слышит то, что хочет услышать. А сказано уже слишком много, нужно время для освоения.
Алексей 2023-09-03 22:00


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Интересные подборке и размышления о дураке.
разум не понять без дурака. Это дополнительные друг к другу состояния.
Не найдя дурака, мы не в силах будем хоть как-то обучить свой разум и стать умнее.
Ощущение себя дураком — вернейший признак того, что ты в разуме.
А вот ещё высказывание:
Все хотят быть умными, а нам надо какое-то время побыть дураком.
Это слова нашего Учителя. По жизни в какой нибудь ситуации оказываешься в дураках. Но бывает, что человек это за собой никак не признаёт. Ему говорят, что поступил как дурак, а он обижается, он не дурак, а поступил правильно. Возможно, с его колокольни он прав, да только его колокольня какая-то дурацкая. Ну и что, что дурацкая, зато на ней он умнее всех.
Другой же, осознав, что поступил по дурацки, хоть и будет отнекиваться, что он не дурак, но сам этот поступок примет как свою ошибку и будет искать варианты как в подобной ситуации больше не быть дураком.
Третий, поняв, что оказался дураком, рассмеётся над собой.
Не знаю какой из вариантов лучший, но "Ощущение себя дураком — вернейший признак того, что ты в разуме". И "Не найдя дурака (в себе), мы не в силах будем хоть как-то обучить свой разум и стать умнее".
Когда я получил наставления Учителя о дураке, то перестал бояться оказаться дураком. Оказаться дураком это действительно со стороны выглядит смешно. Но вот что обнаружил. Когда поступаешь по дурацки, то оказывается, что делаешь это не ты. Делает это кто-то, кто тобою полностью управляет: владеет твоим телом, твоей речью, твоими рассуждениями. Кто-то это делает вместо меня. Словно какой-то дух тобой овладевает. По уму, я бы так никогда не поступил, а вот подиж ты. Словно кто-то надо мною смеётся. Ну, так и я смеюсь вместе с ним. И жить с этим "кто-то" оказывается так легко. Интересная школа быть дураком. Каждый такой урок преподносит что-то новенькое.
Алексей 2023-09-04 15:54


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Вот уж я действительно дурак, растеребил такое осиное гнездо. Осы зажужжали, закружили. Как-то в детстве поспорил с мальчишками, что голыми руками сниму с потолка сарая осиное гнездо с осами и отнесу его куда захотите. Сказано, сделано. Снял под корень гнездо и понёс его. Осы кружат жужжат, меня ни одна оса не тронула, а мальчишки все были искусаны. Тоже мне, нашли с кем спорить.
Ладно, ближе к делу.
Когда писал на форуме что просветление, пробуждение, посвящение, выход на новый уровень сознания происходит когда человек встречается со смертью. На что некоторые в ответ аккуратненько так, вежливо, повозмущались и затихли. А в основном все проявили активный игнор. В пример приводил Учителя, что он пошёл искать смерть, а нашёл жизнь неумираемого характера. Все знают эти его слова - активный игнор. Знаменитая фраза о Иисусе Христе, поётся в молитвах и в псалмах: смертью смерть поправ. И на это пусто. Ни малейшего хотя бы любопытства, как это можно смертью смерть посрамить и даже победить? Все как в рот воды набрали.
А жизнь не стоит на месте, как мы того хотим. Природа реализует свои планы. И хотите вы или не хотите, а это будет. И Учитель своих людей по тонкой проволочке проведёт. А это и есть, что природа и Учитель проведёт нас через встречу со смертью. По тонкой проволочке, чтобы мы, встретив её, не ушли на Тот Свет, остались на этом. Но уже с другим сознанием, с другим пониманием жизни. И тогда он покажет нам другие Миры.
Не хотели, упирались, просили о каком-то мире, хотели жить сладко. Тогда получи фашист гранату. Выпросили?!!
А теперь зажужжали. Ну жужжите, жужжите, может кто-то хоть что-то осознает. И вот, первая ласточка:
Ответ (Учителя) был до Гениальности прост:
- Потому не понимают люди тебя Гумар, потому что не отработана цепочка ПОНИМАНИЯ 8-9-10 советов ПРАВИЛ Детки:
8. Помогай людям чем можешь, особенно бедному, больному, обиженному, нуждающемуся. Делай это с радостью. Отзовись на его нужду душой и сердцем. Ты приобретешь в нем друга и поможешь делу Мира!
9. Победи в себе жадность, лень, самодовольство, стяжательство, страх, лицемерие, гордость. Верь людям и люби их. Не говори о них несправедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них.
10. Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. Это твоя победа.
- Украине дано наглядное понимание устремлений к шикарной жизни в Евросоюзе, в которой их никто не ждет особо. Ибо это будет означать начало 3-й мировой войны.
Уроки 8-ого пункта, «на своей шкуре» испытывают люди на территории Украины.
Заодно идет испытание, проверка победы над пороками и призывами 9-ого пункта в жизни обеих территорий.
В условиях войны идет и проверка способности последователей в мощи МЫСЛИ и её способности - не отделять её от дела.
Этот ответ повторил всё то, что я писал (кроме фразы про Украину и третью мировую). За то, что посмел это написать не от имени Бога, и не от имени Учителя, а от своего имени, вот и оказался в дураках. А разве может такой ответ не порадовать меня дурачка?!
Алексей 2023-09-04 17:33


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Как-то странно то, что пишет Света про обратную перспективу, она же художник, образование получила. Да вот только её описание обратной перспективы совпадает с описанием С.Алексеева. Немножко неожиданна для меня такая трактовка. И ведь всё верно. В обратной перспективе, если что-то стоит впереди, то оно маленькое, а при удалении оно увеличивается. Получается шиворот на выворот по отношению к тому, кто данную картинку воспринимает как положено, в прямой перспективе. То есть, предмет в переди должен быть крупнее, чем он же в отдалении. Так и у Алексеева в описании дурака и чёрта. Черт должен быть хитрее, а не дурак. А в сказке о них говорится шиворот на выворот, всё наоборот. Действительно получается обратная перспектива. Это буквальное понимание выражения "обратная перспектива", бытовое такое просторечье.
А почему я коснулся образованности художника, да потому, что объяснение обратной перспективы привязано к иконам. По канону иконы должны писаться именно в обратной перспективе. Лики святых, это один канон, а иконы жития, где на иконе присутствуют элементы строений и природы (кусты, деревья), должны писаться в обратной перспективе. Получается, что иконопись использует тот же самый приём, что и сказка о дураке и чёрте. Всё шиворот на выворот. На иконах то, что должно быть большим, выглядит маленьким. Человек большой, а дерево, рядом с ним, ему по колено или едва до плеча. Этому можно дать такое объяснение, что главное на иконе должен быть святой, а деревья и здания второстепенны, они лишь как символы-знаки, указывающие о месте пребывания святого. Нарисовано здание, значит святой в городе, а если рядом с ним дерево, значит он где-то на природе. Логично.
Но не этим объясняется канон обратной перспективы в иконописи. Хотя этот элемент присутствует. Деревья и здания действительно не должны быть больше размером, чем святой. То, что главное, то должно быть большим, крупным. Это понятно. Но почему все предметы и здания на иконах обязаны быть в обратной перспективе? А секрет этого канона в том, что, когда мы, "грешные людишки", смотрим на мир, то Мир огромен для нас и он раскрывается перед нами из дальней точки горизонта. Мир, как луч света выходит из точки, заполняя всё вокруг, расширяется до размеров Вселенной, и мы, люди, оказываемся внутри этого Мира, как бы поглощены им. И эта точка на горизонте, из которой исходит Мир, это и есть Бог. Бог создатель нашего мира, и Мир исходит из него. И как этот огромный Мир окутывает нас, так это сам Бог, окутывает нас своим объятием. А икона даёт нам обратное видение. Точка из которой истекает Мир находится не на горизонте, а находится в сердце Бога. И зритель, глядя на икону, видит мир таким, как его видит Бог, из центра его творения, исходящего из его самого. Зритель, созерцая икону сам находится на месте Бога, он стал Богом, и он стал видеть Мир глазами Бога.
Мир исходит из человека. Мы сами творим Мир вокруг себя. Вот что такое обратная перспектива.
Не черти нас смущают, а мы сами по своей дурости баламутим чертей.
То, что для нас мирян важно и является главным для нашей жизни, в мире Духа, является никчемным. То, что нами принижается, то для Духа важно и свято. В нашей славянской культуре это обыграно тем, что в Мире Нави, как в Светлой (небо), так и в Тёмной (в недрах земли), всё тоже самое, что и в Мире Яви (явном мире, где мы живём), только Там оно всё наоборот. То, что цело здесь, сломано там. То, что здесь ценно, там это тлен. Всё наоборот. Поэтому в нашей традиции своим предкам, ушедшим в мир иной, на их могилки приносим подарочки, если съестное, хлеб например, то, этот хлеб ломают, если предмет, то ломанный. Там, в их мире, этот хлеб будет целым караваем, а сломанное тоже будет целым и не поломанным. И не кладут на могилку ничего нового и не переломленного. Новое Там станет старым, а не преломленный хлеб будет Там кучкой крошек. Суеверие?! - Нет. Это космизм - обратная перспектива.
Алексей 2023-09-05 23:47


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Антонина, то, что пережила твоя знакомая в Киеве, это относится к несчастным случаям. Так же, как попадают люди в транспортную аварию. Обе машины в хлам, кто-то погибает, а кто-то остаётся жив. Те, кто попадал в подобные катастрофы, почему-то чаще всего, описывают этот момент так же, картинка из детства. Само такое событие происходит в доли секунды. Люди только и успевают увидеть перед собой встречный автомобиль, или как твоя знакомая, летящую на неё ракету. Удар, взрыв, потеря сознания.
Фронт совсем другое. Почему меняется сознание? Потому, что на фронте, летящая на тебя машина, или ракета, налетает на тебя много раз в течении дня, все 24 часа в сутки, и так много дней подряд, без выходных и с короткими передышками. А погибших приходится своими руками вытаскивать, раненых самому приходится их перевязывать и оказывать медпомощь. "Скорая помощь" с врачами и мед оборудованием, после каждого взрыва в окопы не ездит. Медики тоже ждут окончания бомбёжки. А ты в это время среди трупов и раненых. Падать в обморок и терять сознание некогда. Должен отбивать атаку. Одноразовое и одномоментное тяжёлое ДТП переворачивает многое в голове. А теперь представь, когда из одного ДТП тебя тут же кидает во второе, в третье, в четвёртое. И так весь день, и много дней подряд. А иначе до нашего сознания не достучаться. Много поняла твоя знакомая, попав под взрыв?
Но такие условия, сопоставимые с фронтом, для изменения сознания, возникают ещё при прохождении туристских маршрутов высокой категории сложности. Конечно же фронт и турпоход не одно и тоже. Объединяет их трудности, риск и смерть, которая рядом. Там "оступился, упал..." а вот очнуться будет уже некому. И если останешься жив, а весь переломаешься, то гипс никто не поставит. Так, груду твоих косточек и потащат на самодельных носилках сколько-то дней, пока не выйдут к людям. Да и риск там схожий. Из-за одного, кто совершит ошибку, очень большая вероятность, что может погибнуть не только он, а вся группа. Именно тяжёлые бытовые условия и риск оказаться покойником в любую минуту, это и меняет сознание. Не бомбы и пули меняют сознание, и не ледяные скалы в горах, а большая вероятность попасть под пулю, или сорваться со скалы. Не только путешествия по сложным маршрутам может оказать такое воздействие на сознание. Где есть риск погибнуть, где видишь смерть своих друзей, и ты в этих условиях много дней подряд, выйти из таких условий, как ни в чём не бывало, трудно. Именно это свойство используется в религиозных обрядах посвящения.
Секрет в этом, а не в самой войне, как таковой. Чтобы изменить сознание война не нужна. Но без смерти, без её дыхания тебе в затылок достаточно длительное время, чтобы успеть многое передумать, и переосмыслить, сознание не поменяется. Это и есть смертью смерть поправ. Исус 40 дней побеждал свою смерть в пустыне, был 40 дней от неё на волоске. Вышел из пустыни Иисусом.
Алексей 2023-09-06 14:30


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
То-то и оно, что освой сначала то, что тебе природой дадено. Займи не чужое место, а своё место в природе, а у ж потом думай о бОльшем. И то, что не возьмёшь ничегошеньки больше того, что уже дадено, пока не выпросишь и не заслужишь. А только просить можно до бесконечности, проку в этом не будет, пока за СВОИ поступки не заслужишь дар. Когда поступки и просьба живут поврозь, каши не сваришь. Когда они вместе, словно как в поговорке - рука руку моет, тогда и результат будет.
Алексей 2023-09-06 22:40


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Отвечая на вопрос Гумара:
Я верю, что грядут новые перемены и жизнь в наших странах вернется в нормальное русло.
Главное – в это должны поверить многие последователи в наших странах.
И начинать надо (как всегда, с журнала Огонек 1982 г.) Со статьи в нём и наших поездок в Дом Здоровья. С атмосферы в доме, которую поддерживала Валентина Леонтьевна Сухаревская.
Многим живущих сейчас последователям посчастливилось побывать в доме на Садовой 58 за зелеными воротами в Райскую жизнь на земле.

Разве не так? - Этот вопрос я задаю к тем последователям, заставшую эту жизнь в доме при Учителе и Валентине.
Или это только мои иллюзии и представления того времени?
Возможно так оно и будет.
Когда произошёл в Киеве майдан, мне на почту пришли письма почти от всех последователей из Киева. Их содержание было одинаковым, а смысл такой: я прерываю всякую связь с тобой (т.е. со мной), потому что ты москаль, а москаляку надо на гиляку. Просил чтобы сохранили связь. Раз такое произошло, то можно и не общаться, только связь не прерывайте, не блокируйте адрес. Может быть когда нибудь пригодимся друг другу. Из всех только один прислушался к моей просьбе. Переписки и общения не было несколько лет, и вдруг приходит письмо с приглашением поучаствовать в Киевской конференции в онлайне. Многим россиянам пришло такое сообщение. И москаляка оказывается пригодился. Многие подключились к этой конференции в зуме. Наверняка помните насколько была напряжённая атмосфера. Были перепалки. Длилось это несколько часов. И многие не выдержали, отключились, оставшись каждый при своём, ноль взаимопонимания. И когда осталось человек 10, то вдруг произошло то, что в христианстве называют: опустились покрова Божьей Матери. Накал страстей и напряжение исчезли, стало легко, возникла атмосфера доброты. В первые минуты мы не говорили, просто любовались друг другом. Да вот только эфир не должен молчать и, слово, потом второе. Потихоньку началась беседа. Такая же, как была при Учителе в Доме Здоровья. Сергей взял гитару, исполнил несколько песен. Было настолько душевно, что не хотелось расставаться. Так, в такой атмосфере прошло ещё несколько часов. Подступила ночь, а расставаться не хотелось, никто не хотел выходить из связи первым. И мы тогда договорились, как в детстве: раз, два, три, и мы отключаемся все вместе.
Жаль конечно, что это состояние покровов Божьей Матери постепенно ушло. И сейчас вернулось то, что было весной 2014 года.
Вот так. Сами мы может только враждовать. Пока Учитель был с нами в теле, не было между последователями никакой вражды. Пока Валентина Леонтьевна держала Дух Учителя в Доме, не было вражды. Они ушли, тут-то всё и началось. Общаясь с Учителем мне довелось видеть сколько Учитель вкладывал сил, чтобы между людьми была атмосфера доброжелательства, чтобы гасить на корню всякие вспышки негатива, время от времени возникающие. Когда беседа вдруг переходила в спор. Силы на это он тратил огромные. Зато мы были как у Бога за пазухой. Тогда покрова Божьей Матери окутывали каждого из нас, где бы мы ни были.
Алексей 2023-09-06 23:59


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Интересно как получается. Никогда не думал чтобы эффект обратной перспективы использовался в самых разных проявлениях жизни людей. Да вот Света сейчас, развивая эту тему, подтолкнула приглядеться к этому эффекту пошире. По своему невежеству думал что эффект обратной перспективы применяется только в иконописи и в религиозных учениях, как некое умозрительное построение. Оказалось что не только.
Бог в помощь. А Бог, по Библии, - слово. И было слово, и слово было у Бога, и слово было Бог. Поэтому и начать нужно со слов нашего языка. Действительно ни для кого не секрет, что много старых русских слов стали пониматься в противоположном значении, чем они означали первоначально. Изменение их смысла приходится как раз на середину прошлого тысячелетия. Где-то 1500 годы. Этот период можно назвать перерождением славянского народа. Польша, Литва, Русь. Смутное время на Руси. Свержение Рюриковичей. Захват власти Романовыми. Укрепление христианства, ставшего государственной религией. И вот, в перевёрнутом смысле русских слов винят церковь, что она всё русское дохристианское опорочила. Отчасти оно так и есть. Да вот только невозможно заставить людей, грубо говоря, считать слово подушка, в смысле поджопник. Как была она подушкой, так и остаётся. Хотя есть специальные подушечки под седалище. Они, не смотря на своё назначение, всё равно называются подушками. Тогда какая же сила заставила людей менять смыслы слов?
А сила эта называется обратная перспектива. Русь потеряла своё собственное управление, ей стали править иноземцы. Новые правители меняли русские коды под себя. Изменяли мировоззрение. Тут уже и Шлёцер, и "окно в Европу", и европейское образование и культура. Русский Мир перевернулся. Не указы царя, как надо понимать те или иные слова, а переворот в сознании самих славян, русского этноса. Так слова обрели обратную перспективу в своих значениях.
Гриневич написал замечательную книгу о связи русских слов с словами арабского языка. Он нашёл множество слов русского языка, которые никак не объясняются русскими словами. Но если их прочитать задом на перёд и записать арабскими буквами, то получим арабское слово, имеющее смысл тот самый, который мы, русские, придаём этому слову. И что удивительно, арабский язык объясняет смысл этого слова, почему он именно такой. Получается, что мы взяли арабское слово не копируя его звучание, а перевернули его звучание задом на перёд, сохраняя при этом его смысл. Не тупо скопировали слово, как мы делаем это сейчас с английскими и французскими словами, а преобразовали их, не абы как, а как обратную перспективу исконному. Звучание, но не смысл.
Однако с арабским языком нас связывает гораздо больше, чем слова перевёртыши. Отношение русского языка, и арабского, как раз таки являются как обратная перспектива друг к другу. А теперь немножко о религиях христианства и мусульманства. Сопоставлять их вероучения глупо и не благодарно. Сопоставлять надо другое. Культуру и мировоззрение. И тут сразу бросается в глаза, что они во многом противоположны друг другу. Например, такая крайность. В христианстве прощай и полюби врага своего, в исламе - убей неверного. Радикально, для наглядности. И так почти по всему в наших культурах. Как обратное отражение друг друга. И, в тоже время, языки арабский и русский возникли из одного источника. Попробуй это сказать лингвистам.
А теперь несколько слов о потоках силы. Все уже наслышаны о чакрах и пране. Так вот, поток силы христианина в человеке проходит крестом. Вертикаль с макушки до пят, и перекладина креста, горизонталь, от плеча к плечу. Получается, что перекладина на кресте находится в верхней части вертикального столба. У мусульман тот же крест. Только он перевёрнут. Перекладина креста находится на уровне колен. Соответственно и поток силы, идущий по кресту, направлен в противоположную сторону по отношению к христианскому кресту. В древности народы Сирии и славяне имели родство. Но в угоду неких исторических событий оказались как отражение друг друга в обратной перспективе. Интересно и то, что поток этой же силы, у так называемых язычников, не зависимо от национальности и страны, имеет другие линии своего потока. Они имеют либо одно направление потока, идущее по прямой, либо поток столба и возвращающейся спирали. Так один поток, одной струёй, проходит по всем чакрам, а не как у людей иудейских религий два разных потока: вертикальный и горизонтальный. Отсюда разница воззрений и культур. Но и внутри нашей славянской культуры есть отдельные её элементы, являющиеся обратной перспективой друг к другу. Поэтому для многих исследователей наша культура так и остаётся непонятной, кажется что собрана из элементов логически противоречащих друг другу.
Алексей 2023-09-08 13:59
Здравствуйте.
Действительно обратную перспективу трудно описать на словах. Её нужно увидеть, хотя бы на рисунке. Художники используют 5 видов перспектив, но это уже наработки их квалификации. Недавно писал на форуме о том, что в нашей культуре навный мир изображается так, что в нём всё наоборот. Хлеб предкам воздают надломленный, а не целый каравай. То, что в нашем явном мире сломано, то, переходя в мир навный будет целым. Вот такой взгляд, казалось бы оценочный на потусторонний Мир, это и есть обратная перспектива восприятия всего, что в нём находится. И это не случайно. При таком взгляде понятно, что человек, каждый из нас, является точкой, в которую собирается вся Вселенная. Она вся сходится в него (обратная перспектива). Каждый из нас, грубо выражаясь, являемся голограммой Вселенной. То, что есть в ней, есть и в нас. Поток со всей Вселенной как бы втягивается в нас и в нас происходит его проЯВЛЕНИЕ. Включая обратную связь, мы из себя выпускаем наружу уже свою Вселенную, строим её по своему усмотрению. Это обратный поток (прямая перспектива). Взаимодействие потоков: Вселенная входит, собирается в нас (в человека), а мы, в ответ, строим вокруг себя свою вселенную. Практически это выглядит так. Мы, всей своей душой и органами чувств воспринимаем окружающий нас Мир. И опираясь на воспринятые образы Мира, строим свой людской Мир - социальный Мир, которым мы окружаем себя. Строим его таким, какой он нам нужен и который отражает в себе нас самих. Это в общем-то относится к волховским знаниям, так как этот процесс управляем людьми. Не знаю, на сколько понятно объяснил. Но всё в нашем мире проистекает из этих знаний и использования их в практике, в жизни каждого человека. Причём совершенно неважно знает ли, понимает ли человек об этой своей особенности. Так устроен каждый из нас. Поэтому любой из нас, независимо от ведания, вносит сою лепту в обустройство Мира, в его изменения. Это, так сказать механика, как устроен человек, и никакого религиозного подтекста в этом нету. Наоборот, религии стараются в угоду себе использовать это свойство человека и эти знания, придумывают разные страсти-мордасти. А политики, используя эти знания, принимают законы выстраивая свой мирок, где им сытно, и для сохранения этого мирка, управляют странами и народами. Это тот самый приоритет, о котором КОБовцы умолчали.
Алексей 2023-09-10 12:08
Здравствуйте.
Пример спора Уинстона Черчилля и Нэнси Астор о чае с отравой действительно относится к применению свойства обратной перспективы. И действительно, когда тебе выговаривают всякую гадость, то лучше не защищаться или в ответ нападать, доказывать что ты на самом деле хороший, а поступить наоборот, согласиться с этим и даже чуть-чуть подыграть. Оппонент становится обескуражен, ведь он рассчитывал на правильное поведение, что последуют оправдания, а тут... В этот момент можно продолжить своё согласие с обвинениями и, уже с улыбкой развивать эти обвинения доводя их до абсурда. Это и шах и мат. А если это происходит ещё и при свидетелях, то оппонент оказывается всеми высмеян. Получится что он сам себя, своими высказываниями, превратился в посмешище. Но тут уже как на лезвии бритвы. Если оппонент не дружен с юмором, то такой трюк обойдётся тебе местью с его стороны. А если дружен, то можно посмеяться всем вместе. Ему самому станет смешно от таких его слов.
Эффект обратной перспективы может быть использован с называнием вещей своими именами, а не тупым называнием белого чёрным, а чёрного белым. Это действительно так. Только это не в случаях, как у Черчилля с отравленным чаем, чтобы отвечать оппоненту на его хамство или истерику. Существует много способов чтобы выйти достойно из таких ситуаций. Но свойство и эффект обратной перспективы лучше использовать в спорах и дебатах для других целей, более продуктивных и полезных.
Всем известно что мужчины и женщины мыслят по разному. Когда мужчины пытаются в чём-то разобраться, то они мыслят логическими построениями. В таких беседах полезно иметь 1-2 женщин. Когда их больше, то это уже и базар и ярмарка. Так вот, мужчины выстраивают свою концепцию. Женщины сидят и слушают, иногда что-то скажут, что-то спросят. И вот мужская концепция выстроена. Мужчины все довольны - гениально! Настало время спросить у женщин, как они смотрят на мужскую городушку. И тут пьедестал под ногами мужчин зашатался. Мужчины, казалось бы, обговорили уже всё, все возможные стороны и варианты. Но то, что выдаст женщина, вот именно это, никто из них не видел и об этом даже не помыслил. Женщины открывают такие грани обсуждаемого вопроса, о которых мужчины даже не подозревают. К сожалению, чаще всего, мужчины начинают отрицать сказанное женщинами, дескать они не правы. А на деле, как раз, неправы оказываются мужчины, потому что они, или не обратились за помощью к женщине, или потому, что к её видению картины не прислушались. И дело тут вовсе не в интуиции женщин, а в их логике, отличной от мужской. У них свои пути выстраивания аргументов в решении вопроса. Это как в геометрии есть два варианта решения теоремы, или, есть прямая теорема и обратная. Мышление женщины, в размышлениях мужчин, играет роль обратной перспективы в обсуждаемом вопросе. Для победы нужно обязательно учитывать обе стороны, оба потока: прямой и обратный, когда оба варианта сходятся. Тут оговорюсь. Надо не слушаться женщин, соглашаясь с мини, а прислушиваться к ним, так же, как мы, мужчины прислушиваемся друг к другу. То есть, не послушание одного другому, а оставаться и быть на равных. Держать РАВНОвесие.
Алексей 2023-09-11 00:27
Здравствуйте.
Света, слова макушка и вихор это не одно и то же. Не надо одно слово подменять другим, меняя ему смысл.
На макушке волосы растут по спирали. Причём редко когда эта спираль закручена в обратную сторону, не как у всех. Вот тут пошла всякая чертовщина с гадалками. Бывают и две макушки. Ещё круче всяческое суеверие. А вихор - это прядь торчащих волос. Иногда такая прядь возникает на грязных волосах. Как правило, эта прядь волос имеет рост в обратном направлении, что волосы вокруг. Особо это заметно на кромке роста волос над лбом. Сбоку от центра прядь волос растёт не по направлению ко лбу, в вспять, ото лба назад. В народе это называют коровка языком лизнула.
Макушка - голова, маковка. Центр на голове. От этого центра и растут волосы, закручиваясь в спираль.
Вихор - вихрь, ветер. Вихрем завалило дерево. Вихрь вовсе не обязательно закручивается спиралью. Это просто сильный порыв ветра.
Макушка - корень МАК-МОК. "А" и "о" здесь огласовки. Это не тот же корень, что и "ма" - мать. Не все слова, в которых есть слог "ма" означают мать. Опять подмена. Корень "мак-мок" подменён корнем "ма". В слове Макошь явно звучат два слова, как, скажем, в слове самолёт. Два слова - два корня. А в слове "макушка" корень "маК", от этого корня и надо танцевать. Опять же, этот корень не произошёл от названия цветка мака. Наоборот, цветок так назван, потому, что его семенная головка напоминает макушку на голове человека.
Если, глядя на макушку, рассматривать закрутку волос на ней, сравнивая с галактикой, т.е. проводя параллель человека с Космосом. То это не только целая история, это целая наука космология. А суеверие это когда люди не обладая знаниями, пытаются объяснить что либо действиями каких-то потусторонними сил. И что грустно и смешно, что эти суеверия выдаются за культуру народа как настоящие сакральные знания. Опять подмена. Огромная библиотека настоящих сакральных знаний космологии находится в каждой русской избе, в каждой хате на самых видных местах. Но нет жеш, надо придумать какую нибудь чертовщинку. Ну как в детстве рассказ-пугалка про чёрную-чёрную комнату с чёрной-чёрной рукой.

На вопросы Сергея Ч ответ надо спрашивать у того, кто проводит занятия с погружением под воду. Раз он тренер, то все вопросы к нему, как к знающему своё дело и знающему то, чему он учит людей.
Со своей стороны могу лишь ответить на вопрос: "Можно ли с помощью задержки дыхания научиться управлять логикой?"
Ответ отрицательный. Логикой вообще нельзя управлять. Она либо есть, либо её нет. Но логика зависит от двух факторов. Это объём знаний и способов выстраивания цепочек (связей) между разными понятиями. Например: Если Бог - это дух, а дух не материален, значит Бог тоже не материален. Раз он не материален, то Бог не может быть живым (материальным) человеком. Или, если Бог живёт во мне, то я и есть Бог.
Задержка дыхания, вообще любые упражнения с дыханием, работают подобно клетчатке в нашем кишечнике, они прочищают каналы "мозговых нитей". Работоспособность мозга улучшается, то есть, мышление становится гибче и в логике, в её цепочках понятий, можно их пополнить новыми цепочками. Например, плюс к тем двум логическим рассуждениям прибавится и такое: если Бог сотворил человека, то я, как человек, являюсь его творением - значит я это не Он, я не Бог, а только его творение, как скажем, картина художника. Очищая дальше свой мозг от шлаков стереотипов, железная до этого момента логика, начинает ломаться. Потому, что возникают вопросы, например: если я сотворён, то я тварь, а тварь ли я?, или я всё таки не сотворён?, ведь я рождён. Пока сознание работает в загоне стереотипов (Бог - это дух, или Бог во мне), то ответить на эти вопросы невозможно. Ну, и, ясно дело, что чем больше знаний, тем витиеватей можно выстроить цепочки логических построений. И это всё будет той же самой логикой. Образно говоря, это как дельта реки: одна река разбивается на множество рукавов. Рукава-то разные, а река-то одна. Не мы управляем логикой, а логика управляет нашим сознанием, направляет наше мышление в то, или иное ответвление от главного русла реки. Мы можем только развивать в себе способность находить новые и новые ответвления для нашей логики, чтобы она могла течь по новому руслу. Такую возможность нам даёт новая информация, пополнение наших знаний. Всё как в природе. Возникают новые рукава в дельте реки, открывая новые пути для потока, а старые усыхают, превращаясь в старицы.
Получается что логика уже заложена в нас, как инструмент мышления, и мы можем только развивать свою логику, чтобы она не была такой кондовой и прямой как лом: сказано так - значит так. А так ли сказано, как ты считаешь? Такое в ломовую логику уже не вмешается.
Алексей 2023-09-14 01:12
Здравствуйте.
Посмотрел ролики, прочитал отзывы, и не пойму чему восторгаться.
Уроки истории 5-й класс. Древний мир. Поклонение природе. Две ветви поклонения: солнцепоклонники и лунопоклонники. Друиды. Культ предков. Это школьная программа пятого класса. Что Анна Чапман прибавила нового к знаниям школьной программы? - Ничего! Кроме, конечно, себя в сексуальном красном костюмчике и киношных роликов. Открытие учёных о том, что "помидоры разговаривают", это тоже, всё из той же школьной программы о истории древнего мира, когда объяснялось кто такие друиды. А ещё, в этом же разделе, нам рассказывали об оракулах, о гадании по полёту птиц. Откройте школьные учебники, там обо всём этом было нам сказано.
А приведённая цитата из справочника меня чуть не убила: "ТАЙНА ПОЗИТИВНО НАПРАВЛЕННОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО СОСТОЯНИЯ ЛИЧНОСТИ ИНДИВИДА - непознаваемость позитивной направленности духовно-нравственной составляющей личности индивида, преображения, происходящего вне рамок его волевой, целенаправленной деятельности, а возникающее в процессе самопознания."
Для того, чтобы понять что в этой цитате написано, необходимо воспользоваться ещё не одним справочником и словарями. Что такое "трансформация"? - Это что-то связано с трансформатором в электросетях?, или что? Духовно-нравственное состояние - а это что за зверь такой? Ну, нравственность, наверное мы кое как догадываемся, что это русское слово означает. А вот что такое "духовно"? - Эта форма слова как-то перекликается со словом "душевно". Вспомнилась фраза: "душевно мы посидели за ужином". А ещё есть слово "задушевно". Это когда поют задушевно. И, кстати, если слово "дух", используется в тех же правилах словообразования, как и близкое к нему слово "душа", то душевно и духовно так же имеют схожие смысловые значения. Только вот слово "душевно" не только я понимаю, понимают его все, потому, что каждый чувствует свою душу. А вот слово "духовно" - не понимаю, что оно значит?
Мало того, что у слова "духовно" нет ясного понимания, так это слово привязано ещё и к нравственности, то есть, к нравам. У кого какой нрав. А нрав это не только черта характера, это ещё и то, что человеку нравится. Нравятся розы и яркие цвета, поэтому и в характере предпочтение ярко блистать в обществе. Ну, нравится человеку таким быть, таков его нрав. И как это сочетать с тем, что духовно?
Так это странное сочетание "духовно-нравственное" оказывается, что это какое-то состояние. Оказывается нравы людей - это состояние. Но и это ещё не всё. Здесь "духовно-нравственное состояние"(?) связано ещё и с трансформатором. А "позитивно направленная трансформация", это когда трансформатор понижает напряжение, или его повышает? - Круто закручено!
Но самое удивительное, это то, что объяснение этой закрученности духовно + нравственно + трансформация + личность + индивид (про что такое личность, а что такое индивид, говорится в двух словарях, и в каждом по-своему), Так всё это сплюсовано, меж собой закручено, а объяснения этой крутизне начинается со слова... ...НЕПОЗНАВАЕМОСТЬ! Всё! Приплыли. Финиш.
....
Что-то шарики за ролики...
....
Ладно. Кто-то хотел показать себя сверх умным, супер умным. А получилось как всегда. Оставим этого товарища в покое, пусть себе умничает.

В общем-то, я хотел обратиться к Сергею Ч. с предложением. Это по поводу его вопроса о логике. Логика слово иностранное, так вот чешется у меня попросить Сергея перевести это слово на русский язык. Дело в том, что в нашем языке есть прекрасные слова, которые по-русски соответствуют тому, что мы вкладываем в чужеродное слово "логика". Почему говорю "слова", во множественном числе, да потому, что, слово "логика" на самом деле вовсе не одно слово, а их два, а может даже и три. Одна логика используется чисто в философии. Другая логика используется как термин в бытовом значении, и, не знаю, но предполагаю, что есть ещё и третья логика для программистов. Для всех этих вариантов в русском языке ещё исстари есть свои слова, несущие смысл, который мы придаём чужому для нас слову, используя его в своей речи. Вместо русских слов используем иностранные. Своё выбрасываем и забываем, зато как умно и красиво звучат чужие слова. Чужие не только в смысле иностранные, а чужие ещё и потому, что они чужие для сознания русского человека.
Сознание каждого человека образуется с помощью РОДНОГО языка, того языка, которому нас учат родители с самого нашего рождения. Это "информационные коды" из которых выстроено наше сознание. Все иностранные слова принадлежат другим "информационным кодам" у них разные системы кодирования. Как в быту, общаясь с иностранцем, нам нужен переводчик, так и для сознания человека необходим переводчик, чтобы в своей речи использовать иностранные слова. А переводчик это посредник, который всегда переведёт по-своему. О том, откуда наше сознание приобретает переводчика, и как происходит перевод слов с одного языка на другой в сознании человека, это отдельная тема. О ней рассказывать не буду. Здесь важно понять, что смысл слова в родном языке и для иностранца всегда будет другим. Похожим, но не тот же самый. Это допустимо, как названия новых предметов, как заимствования. Например, слово "помидор". А если в своём родном языке уже есть своё слово с таким же значением, то использование иностранного слова вместо родного, в сознании человека сродни со взламыванием компьютерной системы. Как к примеру, кто-то взял и нарушил в вашем компьютере систему Виндовс. Компьютер продолжает работать, но постоянные сбои во всех программах, работает не корректно. И как итог, вытесняя родные слова иностранными, мы тем самым, разрушаем своё сознание. Как вирусы, нарушающие работу компьютера.
Алексей 2023-09-18 14:03
Здравствуйте.
Что такое "трансформация"?
Речь идёт о психической трансформации...
- Трансформация - это психическая трансформация.
- Очень понятно, ну просто, очень-очень стало понятно что такое трансформация.
Если слово трансформация по-русски понимать как преобразование. То давай так и напишем, по русски: психическое преобразование. Только тут опять возникает непонятка со словом "психическая". Психея - душа. С развитием всяческих наук, теперь не говорят психея человека, говорят психика. Это уже некая форма иного понимания психеи. Слово психика породило ряд других слов из своего корня. Одно из них слово "психическое". Его можно перевести как "душевное". Но. В психологии, которая занимается изучением психеи, уже как сто лет нет понятия душа. Души теперь нет потому, что психею заменили психикой. Произошло не искажение слова, а подмена понятиями. Психика и душа(психея) имеют разные смыслы. Душа теперь стала абстрактным религиозным понятием, а психика набором чувств и конкретных поведенческих действий, заложенных в инстинкты человека. Поэтому "психическое преобразование" требует пояснения. Это душевное преобразование, или это преобразование инстинктов? Это порождает ещё вопросы: возможно ли вообще хоть какое-то преобразование инстинктов? Например, инстинкт самосохранения порождает психическое чувство и состояние страха, такая между ними связь. Можно ли как-то преобразовать этот инстинкт, вызывающий страх? Второй вопрос будет выглядеть вообще комичным: душевное преобразование - это что такое? Преобразование души, это более менее понятно, это развитие её широты, то есть её чувственного охвата видимых для глаз явлений, и чувствование того, что глазами не видишь (объектов невидимого мира духов). Есть понятие душевно пообщались, душевно спели песню, и т.д. А что такое душевно преобразились? Это уже что-то из разряда мистических явлений. Таких как душа зачерствела, продать душу, подселение чужой души... А буквально душевное преобразование - это изменение образа души, душа поменяла свой образ, стала другой, стала чем-то другим, или она его потеряла. Вот тебе и душевное преобразование.
А если вернуться к изначальному тексту, в котором речь идёт не о преобразовании, а о трансформации, то тут получится ещё интересней. Слово "трансформация" - это буквально изменение формы, а вовсе не преобразование. Тут произошло то самое явление в языке, о котором я писал. Сознание русского человека не понимает чужого слова трансформация, и, чтобы оно было как-то понятно для нашего сознания, мы придумали для него своё значение, которое нам понятно. Так "изменение формы" стало пониматься как "преобразование". Отсюда и название механизма - трансформатор, то есть, преобразователь напряжения тока. Слово "форма" тоже не русское и означает тело. И вот прислушайся, как слово "трансформатор" звучит для русского уха: изменитель тела, напряжитель или расслабитель тока. Вот чтобы в нашем мозгу не было такой дикости, наше сознание подобрало к слову "трансформатор" наше русское слово "преобразование", преобразователь напряжения тока. То есть, вновь вернёмся к изначальному словосочетанию психическая трансформация, если понимать слово "психическая", как понятие душевное, то получится - душевное изменение тела. Вот так вот, мы так сидим, и так душевненько-душевненько изменяем тело. Только какое тело!??
Наверное на этом надо остановиться. А то действительно, разбираясь в этакой околонаучности, шарики за ролики зайдут.
Попросту я показал как мы, стараясь выглядеть умно, загрязняем свою речь иностранными словами, не понимая их буквального смысла и, тем самым, мы калечим своё сознание. Вместо ясных и понятных образов, которые нам дают русские слова, наше сознание заполняется всякими непонятками, какой-то условностью и мутью. Сознание помутилось - слышали наверное такое выражение?
Алексей 2023-09-19 03:34
Постскриптум.
То есть, в догонку к ранее сказанному.
На вопросы:
Можно ли задать направление логике?
По тому, что духовно-нравственное состояние может быть различным, предлагаю сравнить две пары состояний:
мятежность и недовольство,
безмятежность и гордость. Где эгоцентризм и где самопознание?
В фильме про растения есть интересный момент про способность деревьев принимать кристаллическую форму, даже кремниевую. Так ли это?
Попробую ответить позже, а то уже ночь. И, кстати, повторю своё желание услышать от Сергея русское слово, которое стало вытеснено иностранным словом логика. Это многое может поменять в нашем осмыслении, очистить его от наносного. Мы же не может мыслить так, как мыслили древние греки. Между нами не только разница в географии, но и огромная разница во времени. Ко всему, слово логика пришло к нам вовсе не от древних греков, а от немецких философов. А они это слово истрактовали по-своему, на немецкий манер. Для нас это слово как рыба второй свежести.
Алексей 2023-09-19 03:54
Здравствуйте.
Антонина, тебе плюс. Точнее не тебе, а гуглу.
Дано слово, синонимы - слова, которыми можно заменить данное слово.
Слову "логика" гугл дал 8 синонимов. Шевцов дал ещё одно слово, итого в русском языке есть 9 слов, которыми можно заменить внедряемое в русскую речь чужеродное слово логика. Вот Сергей, у нас, согласно гуглу, аж 9 слов, которыми легко и без всякой зауми можно заменить чуждое для русского уха слово логика.
А теперь пройдёмся по этим словам. Но для этого нужно хорошо для себя представить тот смысл слову "логика", который ты хочешь передать этим словом. Когда ясно и чётко, чуть ли не до уровня видения в своём сознании, вообразишь этот смысл, только тогда можно обращаться к словам, так называемым синонимам. Только при таком условии можно понять, подходит ли тот, или иной синоним, так ли уж подходит он по смыслу. Без выполнения этого условия, браться за такое дело пойдёт только во вред. Вместо понимания в голове будет каша, а язык так заболтается в словах-славах, что от пустой болтовни сам начнёт заплетаться.
...
Итак, надеюсь что образ смысла, который мы придаём слову "логика", в нашем сознании уже очерчен. Тогда приступим. Будем брать каждое слово "синоним" и сопоставлять его смысл (смысл этого слова) со смыслом нашего "логика".

Закономерность. Законная мерность. То есть, повторяющийся шаг, измеренный какой либо величиной. Под шагом можно подразумевать длину шага человека, или, например, палки, или, как в математике количество единиц в числовой шкале. В музыке это ритм. То есть, закономерность это повторяющаяся одинаковость. Соответствует ли такой смысл вашему слову логика?
Наверняка нет. Потому, что в логике повторение какой-то одинаковости присутствует, но это присутствие только в той логике, которая сравнивает одно с другим. Это часть логики, но не вся логика.

Логичность. Это из той же серии, что и масло - масленичность. Словообразование "масленичность", как и "логичность" выстроено верно, по правилам русской речи. Если мы хотим освободиться от иностранного слова "логика", то его вариант в обрусевшем "логичность", оставаясь таким же иностранным словом, для нас неприемлемо. Ещё и потому, что это даже не синоним, а производное. Для наглядности и понимания, замените в своей речи слово "масло" на "масленичность".

Взвешенность. Это слово относится к словам, означающим меру веса(тяжести). Как, продавец взвесил мне килограмм, грамм, тонну сыра. Грамм сыра - мало, не наешься. Тонна - много, не унести. А 10 килограмм тоже много. Даже 3 килограмма много, съесть-то я 3 кило сыра съем, но не сразу. Пока я его буду вкушать, он может уже либо высохнуть, либо заплесневеть. Поэтому взвешенность - это та мера, которая удовлетворяет множеству параметров. Тогда, соответствует ли смысл слова "взвешенность" нашему смыслу, который мы придали слову "логика"? Понятно, что нет. Слова должны быть взвешены, чтобы этими словами передать более точно смысл того, о чём речь. Это одно из условий, которому должна следовать логика, но не сама логика.

Трезвость и трезвомыслие. Слову трезвость в нашем языке противопоставляется слово опьянение. Как слова: свет - тьма; белое - чёрное, и т.д. Если мы находимся в состоянии опьянения, и начнём о чём-то рассуждать, то, как вариант, наши мысли могут быть как трезвомыслие - мыслим трезво, несмотря на опьянение. Употребление слова "трезвость" как и "трезвомыслие" в значении "логика" является переносом одного образа на другой. Образ трезвых мыслей пьяного переносится на "логику", т.е. на логическое рассуждение. А это совсем не одно и то же. И вот, в трезвом угаре, неожиданно возникло слово рассуждение. То самое слово, которое нам гугл предлагает как синоним к логике.

Рассуждение. Суждение. Это уже не перенос одного образа на другой, это уже относится к мыслительной деятельности. Судим, да рядим. Когда мы судим, то рассуждаем не только кто какой, но и перечисляем свойства любого предмета, не только человека. Судим и рассуждаем - это как раз и есть процесс мышления. Только слову "судим" стали придавать плохой, тёмный окрас его смыслу. Произошло это в связи с образованием современной государственности, в организации суда и судей, осуждающих поступки людей. А слову рассуждение придали хороший, светлый окрас его смысла. А вот подходит ли смысл слова "рассуждать", "рассуждение" к слову "логика", в нашем понимании? И вот тут, как раз, мы может дать положительный ответ. Да, подходит. НО! Логика - слово существительное, означающее некий предмет. А слово рассуждение - глагол, т.е., некий процесс, делание. А рассуждение может быть каким угодно: в огороде бузина, а в Киеве дядька. Значит слово "рассуждение" подходит к понятию "логика", но не всегда, а при каком-то определённом условии. Так что же это за условие такое?

Разумность. Разумность как раз и есть то условие, необходимое рассуждению, чтобы соответствовать нашему пониманию слова "логика". Собственно мы так и поступаем в жизни. Рассуждая о чём-то, приходя к результату рассуждения, задаёмся вопросом: а разумно ли это? Если наши рассуждения разумны, то мы их считаем правильными. А это как раз и есть смысл иностранного слова логика. Но, опять же не совсем разумность соответствует нашему пониманию логика. Потому, что, если представить логику, как цепочку рассуждений, то каждое звено в цепи должно соответствовать некой разумности. А не только конечный результат в размышлениях.

Здравомыслие. Вот и подошли к последнему слову, которое нам предлагает гугл как синоним слова логика.
Здоровое мышление. Пожалуй это единственное слово, которое полностью соответствует тому образу, которым мы наделяем иностранное слово логика. Мышление обладающее здравостью. Приглядимся к слову здравомыслие. Мыслие - мышление. Это и думание, и размышление, и суждение, и представление образов, и воображение, и сопоставление одного с другим, и взвешенность в переходе от одного образа к другому. Мышление использует все эти разнообразные направления рассуждений все сразу, работает по всему спектру своих возможностей. Используя все эти способы мышления, выстраивается нить рассуждения. А слово "здравие" - это не здоровье как у быка. Это здравость нашего ума. Чтобы мысли были разумны, необходимо иметь здоровый ум. Не отравленный, не покалеченный, не затравленный, не ущербный, не хворый, а дюжий; не забитый, а свободный, не подчинённый никаким правилам, а вольный. Только здоровый ум может обеспечить здравое мышление - здравомыслие. А теперь сопоставим что несёт в себе слово "здравомыслие" с тем значением и смыслом, который мы придаём слову логика. И тут, такое сравнение, увы, но далеко-далеко не в пользу слову "логика", даже, если мы ему придали своё, обрусевшее значение. Не в пользу, потому, что "логика" обязана, как процесс мышления, находиться в определённом русле. Она ограничена берегами условностей. Она может иметь только то направление развития мысли, которое ей кто-то определил. В рамках этих ограничений логика может развивать мысль только так, а не иначе, только так, как ей диктует правило самой логики. А теперь думайте, если есть чем думать: что мы из своего сознания выбрасываем, и что подбираем.

И, наконец, думка. Я не оговорился, написав: думайте, если есть чем думать. Развивать свои мысли столь масштабно, столь высоко и величественно, как это позволяет нам здравомыслие, не каждый способен. Но думку думать может каждый. Здравомыслие достигается колоссальнейшим трудом, Здравомыслие способно на многое, собственно на всё, на что способен наш русский язык, наша речь. Это силища в природе неимоверная. А чтобы эта сила не оказалась слепой стихией, необходимы знания. Хотя бы знать малость: как этой силищей, заключённой в слова нашего языка, владеть. Естественно этими знаниями, тем более умением, обладают единицы. НО! Язык, на то он и народный язык, не потому, что на этом языке говорит какой-то народ, а потому он народный, что каждый может использовать силу своего языка на своём уровне знаний и умений. А на этом уровне, который доступен всем и каждому, в нашем сознании есть свой инструмент познания Мира, Природы, и самого себя, мира людей, и своего смысла в этом мире. Этот инструмент познания в нашем языке называется думка. Думку думаю о том, да о сём. А думаем мы умом. Есть ум, и жизнь наладится. Нет ума, тогда есть безумие. Такое тоже бывает.

Рассматривая все эти слова, как синонимы, оказалось, что каждое из этих слов не только имеет своё звучание, но имеет свой, не повторимый другими словами смысл. Ни одно из представленных слов, невозможно заменить другим. Они не заменяются друг другом. Каждое слово имеет свою грань познания, каждое имеет свой образ, свою индивидуальность. Образ каждого слова взвешен на весах смысла. И у каждого своя мера смысла. У каждого своя смысловая окраска, потому и своё звучание. Не скажу за другие языки, но, глядя хотя бы на этот пример со словом "логика", напрашивается сам собою вывод, что нет в русском языке синонимов. Каждое слово имеет своё место в нашем языке. И в канве нашей речи и языка слово, если оно попало не на своё место, сама речь, нить рассуждений, даже думка, будет спотыкаться об это слово. Оно как камень, или ветка на пути. Его необходимо откинуть в сторону. Не вяжется с таким словом речь, потому, что это место на пути рассуждений принадлежит другому слову. Тогда путь и нить рассуждений и думок гладкий - здравый.
Алексей 2023-09-19 21:28
Здравствуйте.
Света, гугл дал нам несколько русских слов-синонимов к ДРЕВНЕгреческому слову "логика". Ты рассуждаешь о том, что означает слово "логос" для русского человека в его русском языке. Рассуждать конечно дело хорошее. И зарядка для мозгов хорошая. Только что вы (ты и гугл) делаете на самом деле? - На самом деле вы внедряете иностранное слово в русский язык, заменяя им русские слова. Знаешь такое выражение "тихой сапой". Так говорят когда незаметно, исподволь, потихоньку, заходя из далека, начинают манипулировать другим человеком. Вот так, тихой сапой, сначала в речах трибунов, прозвучит иностранное слово. Потом появляются толкователи, а что это слово означает. Притягивают словари. Так потихоньку люди всё больше и больше слышит это иностранное слово, они сами уже начинают его употреблять в своей речи. А толкование словарных переводов создают в нашем сознании смысловой образ этого слова. Начинается создание других слов из корня иностранного слова сообразно правилам русского языка. (Например: логос - логика - логично - логичный/не логичный). Так иностранное слово становится обрусевшим, уже как бы и своё. А тяга людей выглядеть более умным, чем есть, приводит к тому, что это "обрусевшее" иностранное слово становится престижным и модным. И вот, оно уже становится полноправным словом в русском языке. Но то, что оно полноправное - это обман. На самом деле оно начинает агрессивно вытеснять из русской речи русские слова. Происходит замена русских слов, тех самых, которые в словарях представлены как синонимы. Множество таких слов заменяются одним иностранным словом. Одно слово, которому МЫ САМИ ПРИДУМАЛИ его смысл, вместо нескольких русских слов, обладающих многогранностью и глубиной образов, всё это многоцветье смыслов мы теряем. И, как показала история языка, теряем свои русские слова уже безвозвратно. Так скудеет наша речь, так скудеет наше сознание, так скудеет весь мир, нами воспринимаемый. Ведь мы Мир описываем словами, чувства описываем словами. Любые образы нашей души, используя сознание, описываем словами. А какими словами? - Душу русского человека превратили в психологию. А чтобы её как-то выделить из общей для всех народов психологии, чтобы она стала именно русской, или именно китайской, или немецкой, мы это назвали этнической психологией. Теперь русская душа стала официально этнопсихологией. Вот так, тихой сапой, сами того не замечая, теперь слова "русская душа" стали атавизмом, устаревшим понятием, а на смену пришло новое, передовое и цивилизованное - этническая психология.
А откуда, собственно, мы узнали о существовании слова "логос"? - Из книг, написанных в древней Греции. Хорошо, они употребляли это слово. А вот как это слово понимали сами древние греки? Какой смысл имело это слово для тех, далёких от нас древних греков? - Об этом вам НИКТО не скажет. Всё, что мы знаем об этом слове, всего лишь ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ учёных. Это их толкование слов языка, которого в живом виде не существует уже много веков. Учёные, сделав перевод древнего слова, дали нам предполагаемое ими значение этого слова. Мы, исходя из этого значения, придумали этому слову свой смысл, создав ему смысловой образ. Так запустили иностранное слово в нашу речь. Это такое же явление, как описание жизни женщины, вплоть до, какое у неё было детство, сколько было у неё мужей, а сколько сторонних связей, сколько и от кого она родила детей, сколько мальчиков и сколько девочек, как и чем она питалась. Описание всех подробностей её интимной жизни на 500 книжных страницах, высосанных из фрагмента её пальца, которому уже несколько тысяч лет. Автор, за написание этой книги, получил высшую научную степень. Правда не только научную, но и масонскую.
Но ещё хуже обстоят дела с научными терминами, запущенными в разговорную речь для их бытового использования.
А теперь, от слов к делу. Вернусь к Учителю. Нас отдаляет от него, грубо говоря, всего полвека. Учитель писал тетради на обыденном языке того времени и тех мест, где он жил. И вот мы, читающие его тетради через 50 лет. Ну, и как поживает наше прогрессивное культурное и духовное развитие?
Алексей 2023-09-21 13:17


Re: Природа Мать. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Очень важный момент подметил Сергей:
И всё же, волю можно дать, например, больному, нуждающемуся, если правильно понимаю об этом в рукописях Учителя.
И вот для сравнения:
«... Воля — это состояние изначальное. Её невозможно дать или отнять. Ибо Воля — это состояние Духа вашего».
Слово мудрости волхва Велимудра
Девяностые годы были буйными, словно прорвало плотину на горной реке. Именно тогда, вдруг откуда ни возьмись, появились на Руси волхвы, которые стали писать книги о древней сакральной культуре славян. Можно их критиковать как угодно, мол они выскочки и самозванцы. Так-то оно так, да трошку не так. К моменту их писательской стязе, они действительно накопили знания о нашей русской культуре. Они были как точки притяжения таких знаний. Беда в том, что они эти знания черпали из книг, а к этому времени, когда они взялись серьёзно изучать нашу культуру, многие книжные источники, которыми могут служить книги 60-х начало 70-х годов в продаже уже исчезли. Сохранилось немного. Плюсом в их деятельности стало то, что они заняли нишу фольклористов, собирали у простых деревенских людей всё, что они знали и ещё помнили о своих верованиях, то, что всю советскую власть пытались уничтожить под видом предрассудков. Короче говоря, знаний о родной культуре у них было всё равно больше, чем даже у тех, кто этим должен был заниматься по своей деятельности. Их самообразование и дало результат - написание книг. К их высказываниям можно прислушиваться. И вот, высказывание Велемудра, как бы даёт нам взгляд на понимание воли, как её понимают в народе.
То, что воля - это состояние, с этим не поспоришь. Но почему бытует утверждение, что волю невозможно дать или отнять? Ведь в практике знахаря "дать" волю, а точнее силу воли человеку, чтобы он победил свою болезнь, это обычное дело. Наверное, дело в том, что воля и сила воли, это не одно и то же.
А то, что рабы, люди с рабской натурой, не способны ощутить волю, так это чуть ли не аксиома. Они-то и путают волю со свободой. Мечтая освободиться от своего рабства, они свободу от рабства воспринимают как волю - вышел на волю, как заключённый из тюрьмы.
Человек волен в своих поступках, в своих действиях. Вольный человек может поспорить с Богами, и они прислушаются к нему, и вознаградят его за такую смелость. Раб боится ослушаться своего начальника, тем более боится ослушаться Бога. За то, что они не имеют своего стержня, своих убеждений, не в силах отстоять своё право. За такую безхребетность и трусость, рабы получают одни лишь наказания, что от начальников, что от Богов. Раб за свою дерзость получает плетью. Вольный человек за свою дерзость, даже перед Богами, получает их одобрение, помощь и просветление.
Так что свобода и воля, это не только разные слова, разные по своему смыслу и по значению. Они обитают на разных уровнях человеческого духа. Для человека с рабской психологией, воля воспринимается как свобода от всех законностей, вседозволенность и безнаказанность. Другого у них просто нет. И объяснять им что воля это нечто другое, бесполезно.
Вот и подошли к самоволию.
Вольному человеку всё дозволено. Но воля не в том, чтобы нарушать нравственные законы, и уж тем более законы уголовного кодекса. Ему дозволено жить в духе, и поступать так, как он считает нужным. В духе, а не в криминале и в мелких пакостях.
Рабу ничего не дозволено. Все законы против него, они для него как клетка тюрьмы. Поэтому он стремится к власти, чтобы обрести свободу, вырваться из своей клетки и обрести вседозволенность над законами, чтобы другими командовать - самовольничать. Мечта раба! Что тут скажешь?! Вольный и безвольный раб они, как два разных биологических существа, два разных вида. Но интересно в этом другое. Русский народ особенный. Живут как послушные рабы, но вдруг, когда клюнет жаренный петух в одно место, никто и ничто не удержит. Воля возьмёт своё. Мы на своей земле, мы - соль Земли. Земля-Матушка Русь и мы вольные её дети! - Не воюйте с русскими.
Алексей 2023-09-26 12:43
Здравствуйте.
НЕт, Гумар. Речь как раз именно о Гумаре, который написал что русские обижают всех людей других национальностей, что унижая их, сочиняют анекдоты про чукчей, хохлов и евреев. Не кто-то, а именно ты стал писать об угнетении всех народов русскими. Поэтому и речь у меня лично о тебе, и ответил я не всем народам Мира, а тебе, на твоё обвинение русских. Так что, "отрыжка" моя именно на твои обвинения всех русских. Кушай на здоровье. И дело только в этом.
А то, что я всё знающий самоуверенный и высокомерный... а когда ты давал мне такую оценку, ты в зеркало не смотрел? ... А зря, очень рекомендую. ...Не держите не добрых мнений о людях... ...ты себя не узнал?

А мне нравится быть самоуверенным. Быть уверенным в себе, не в ком-то, надеясь на кого-то, а уверенность в себе, верить себе и не перекладывать свои косяки на других, - разве это не прекрасно?!
Не надо меня называть всезнающим, а то возгоржусь. Ведь чтобы всё знать, это какое же умище надо иметь, какое умище!?.. Аж дух захватывает... И это не Карл Маркс, это -Я!
Благодарен за оценку высокомерия. Высокая мера!... Да, стремлюсь всё оценивать не размениваясь по мелочам, а мерить мерой высокой. Стремлюсь мерить всё той мерой высоты, куда не добраться смертным. Ух-х-х! - ...Земля в иллюминаторе, земля в иллюминаторе.... не мирской мелкотравчатой мерой мышки-норушки или хомячка, а небесной.
О, какой Я! Здорово! Мне это нравится. И таким быть другим желаю. Какое же это счастье смело шагать по жизни!
Правда, обрести это можно лишь тогда, когда по жизни идёшь вслед за тем, кто смог одержать победу над собой. И он твой Учитель!
Алексей 2023-09-26 23:56
Здравствуйте.
Здравко, по твоему блок нато, окруживший Россию, это русские воздвигли. И санкции против России, то же русские на себя наложили. А о какой совести может идти речь у тех, кто даже не знает такого слова? И паразитирует на других народах уже несколько столетий?
В европе, кроме Финляндии уже не осталось лесов, чтобы его рубить на нужды. Это самая что ни на есть любовь к природе. Ой, чья бы корова мычала, а уж Европа бы молчала. Тоже мне цивилизаторы и гуманисты.
Алексей 2023-09-28 00:29
Здравствуйте.
Слово совесть есть только в славянских языках, которые в границах Евросоюза являются странами третьего мира - буферной зоной для Золотого миллиарда. В языках Западной Европы такого понятия как совесть не существует, потому, что нет её у них. Так что Здравко ври, ври, да не завирайся. Ты же знаешь их языки, так найди слово "совесть" в западноевропейских языках. А то я в гугле, который всё знает, так и не нашёл такого слова, которое могло бы соответствовать русскому "совесть". Гугл не врёт, гугл всё знает!
Так же и про то, что несчастные и забитые народы Европы, спасаясь от русских террористов, слёзно умоляли разместить на своих территориях натовские базы именно тогда, когда Советского Союза не стало, а отделами кремля стали руководить американские "наблюдатели", пока страшный и ужасный Путин, не выгнал их. Но это было уже после того, как Россию окружили кольцом американских и натовских военных баз. Кстати, а каким таким образом в нашем Предуралье разместилась американская военная база? О ней открыто в прессе заговорили когда Медведев стал президентом. Мы тоже жаждали чтобы америкосы нас спасли от нас самих их оружием?
А поливать грязью русский народ, что он никогда ничего своего не имел - очень яркий пример европейской совести. Подтверди это фактами. И поведай нам, что СВОЁ имеет Франция, Англия, Италия, Швейцария? Именно своё, а не награбленное в других странах.
И потом, сильный не гадит на слабого. Гадит не сильный, а именно раб. Только люди с психологией раба гадят на своих хозяев. Потому что рабы ненавидят сильных. Это подтверждается всей западной политикой по отношению к России. Увы и ах, подтверждается и тобою. Выступаешь здесь на форуме вентилятором "особого назначения", чтобы не написать что этот вентилятор делает.
И, чтобы ты знал, превосходство русских придумано не русскими, а создано в научных кулуарах европейских наук, в частности учёными той самой науки, которая запрещена во всех странах, кроме Америки, и пятёрке западных стран. И называется она этнография. Так вот ими был установлен такой расклад: Западная Европа сама себя определила как Иудейская цивилизация. Нам не разрешено Запад так называть, для нас они должны быть как Европейская цивилизация. А всех славян и всю территорию России с некоторыми самостоятельными и "независимыми" республиками, определили как Русскую цивилизацию. Повторяю для особо одарённых, все народы, проживающие на территории России являются представителями Русской цивилизации. А Тюркская цивилизация находится южнее Русской цивилизации. Это их расклад, а не мной придумано. Он был сделан на основе научных изысканий в конце... 19 века (!).
Так что, поднятие русских с интересной позы перед Западом, это вовсе не мой снобизм и не моя гордыня. И Учитель пришёл не в Европу, и не в Америку, и даже не в Израиль или Индию. Он родился на русской, славянской Земле, в лоне Русской цивилизации. Потому что только Русская цивилизация может раскрыть и передать всему Миру Идею нашего, русского Бога Земли.
А представителям Иудейской цивилизации Учитель ответил, что больше он в Иерусалим не придёт, хватит ему одного раза посещения Иерусалима. Нравится это кому, или нет, а победа будет не за Иудейской цивилизацией, а за Богом Земли, родившимся на Русской Земле-Матушке и принёсший Идею Новой и Небывалой жизни на Русскую землю, в Русскую цивилизацию.
Коснусь Украины. Гуляет по интернету "разоблачающая" информация о том, что СВО начато Шойгу, чтобы получить звезду и войти в историю. Как было сказано, чтобы на его похоронах, вслед за его гробом несли красную подушечку с его наградами. Что ж, у каждого человека есть свои слабые места. Возможно было сыграно и на этом. Не знаю, правда это или ложь, очередной фейк. Но я привык мерить всё высокомерно (высокой мерою). Главная же задача СВО в том, чтобы подготовить южную часть Украины для создания нового Израиля. Израильтянам надоели арабы и они захотели перенести свою столицу в Днепропетровск. Это не секрет и не инсайдерская информация, об этом многие знают, так как открыто говорилось в СМИ. Управление идёт от туда. Не зря Абрамович, на всех серьёзных мероприятиях, появляется как чёрт из табакерки. Это я к тому, что всеми любимая Европейская цивилизация поставила себе задачей разместить свой "град на холме", можно сказать, на колыбели Русской цивилизации. Это чистой воды магия каббалистов, означающая победу мёртвого потока бытия над зарождающимся новым живым потоком. Поэтому СВО это не пиф-паф ой-ё-ёй умирает зайчик мой. Умирают русские, что с одной, что с другой стороны. И, как признался представитель генштаба армии США, что война на Украине первая война проводимая Америкой, в которой не пострадал ни один американский солдат. И что эта война принесла Америке огромные прибыли. Вот так. Снимайте свои кастрюли с головы. А Россия просто обязана выстоять. Иначе Учителю придётся придти на Землю второй раз, уже через 2000 лет.
Так что, Здравко, на кого ты гадишь со своего вентилятора? Крым чей?!
Алексей 2023-09-28 13:16
Здравствуйте.
Может я и вправду накосячил своим заявлением о слове "совесть". Благодарю Здравко, что откликнулся и по моей просьбе написал, что слово "совесть" есть не только в славянских языках. Привёл примеры из немецкого и датского языка. И я решил проверить, может и вправду я ошибаюсь. Сразу оговорюсь, я не лингвист и иностранными языками не владею. Пользуюсь переводчиком компьютера.

Слово датское samvittighed. samvitt – переводится как совесть. Вторая часть этого слова ighed – вздохнул (я вздохнул). Весть на датском nyhed. Я не знаток в языках, но чуйка настойчиво говорит, что-то здесь не вяжется. В датской, так называемой совести, почему-то совсем нет «вести» - весточки, известия. Есть вздох, наверное, от сожаления или от стыда. А вести (сообщения) – нет. Так что кто-то нас хочет обмануть. Не соответствует датское samvittighed славянскому понятию совесть. Это что угодно, только не совесть.

От какого корня происходит немецкое слово gewissen?
Не от корня ли Gew – масса? А может от gewis – верно, вероятно?
И где же в этом слове спрятана «весть»?
Может быть, в немецком, так же как в датском, речь идёт вовсе не о со-вести, а о стыде? Но тогда стыд по-немецки Scham. А в датском стыд – skam. Это skam переводится как позор, бесчестье и… совесть. Очень интересно. Со-весть в датском языке понимается не как весть, а как позор. Может быть имеется в виду: испытать позор и стыд, совершив неверный поступок (gewis), противоречащий нравственности (морали). Может быть так они оценивают то, что мы называем совестью. Кстати, именно такое толкование русского слова "совесть" нам навязано. Но это подмена понятий, так как само русское слово "совесть" говорит не об этом, у него совершенно другой смысл, связанный не с нарушением этикета и морали, а с вестью.

Так что прав я, нет ни в немецком, ни в датском языке понятия совесть - со-весть, ВЕСТЬ. нет у них вести, ни свыше, ни из глубин души.
Здравствуй, Гумар.
Ты сам поднял очень важный вопрос, соответствующий теме раздела "Природа Мать", о том, что ВСЕ люди Земли - дети Природы, а не только русские.
А здесь, на форуме, идеи исключительности русских, так, или иначе, часто проходят красной нитью.
Не в службу, а в дружбу. Будь добр, приведи цитаты из сообщений на форуме, где говорится, что дети Природы только русские. Что другие народы не являются детьми Природы. Цитаты, а не домыслы. Мать-Земля Русская - мать всех русов. У других народов своя Земля-Матушка. И никто им в этом не отказывает. А вот ты с Гумаром отказываете русским иметь СВОЮ русскую Матушку-Землю. Так что не надо клеветать, а приведи цитаты, подтверждающие твои слова. Иначе ты клеветник и русофоб.
То, что я писал о роли Русской цивилизации, терминология взята мною из западных научных трудов, и она, как это ни странно, очень хорошо подтверждает то, что говорил о русских Учитель. Между ними нет никаких противоречий. Если это не нравится, то это проблемы твои и Гумара. Могу поделиться с вами своим опытом. Первое, что называется, зарубить себе на носу правило, что, если есть какое-то утверждение, которое тебе не нравится, чтобы его опровергнуть НЕОБХОДИМО допустить что это утверждение существует в природе как реальное явление. Только при таком допущении можно с этим утверждением что-то делать. Только так можно доказать правоту или не правоту этого утверждения. Как доказательство любой теоремы в геометрии начинается со слова: допустим что... Как в математике, допустим, что если "А" + "Б" = "С". Только тогда становится возможным делать какие-то решения и выводы. Второе. Если победить свою предвзятость, и всё же смочь допустить, что утверждение, которое тебе не по нраву, может оказаться правдой, то, по законам математики, надо доказать прада это или нет. Но такой подход хорош только для математических расчётов. В социальных вопросах такой подход не работает, такой вариант ошибочен. Для себя я нашёл другой способ.
Многие заявления Учителя воспринимались мною как его заблуждения. Считал, что в природе совсем не так, как он говорит. А как доказать, что Учитель неправ? Включаю правило первое. Допускаю, что он может быть прав. Затем ищу доказательства ошибочности утверждений Учителя и доказательства своей правоты. Сопоставляю их. Пристальней приглядываюсь к поведению людей, начинаю отслеживать происходящие события. И главное в этом не искать виноватых, а постараться найти оправдательные причины событий и поступков. Встать на сторону участника. Только так можно понять мотивы, совершения поступков. И не важно, хорошие они или плохие. И те и другие имеют свои причины, свою мотивацию для исполнения. Кстати, этот приём используется в дознании следственными органами. По сути я вступаю в спор с Учителем. Порою, на очередное высказывание Учителя, я ему сразу так и говорил: нет, Учитель, ты не прав, я могу с тобой поспорить. Спора, как словесной перепалки у нас не было. Ведь чтобы спорить нужно найти доказательства. И Учитель давал мне возможность и время, чтобы найти эти доказательства. Задачки решались не из простых. На некоторые уходило по 2-3 года. И для меня всегда было удивительным, что, доказывая, что Учитель не прав, я приходил к тому, что Учитель-то был прав, а я, многого не зная и не понимая, был в заблуждении. Так у меня собрался не хилый объём доказательств правоты Учителя и понимания его высказываний, а не слепая вера в Боженьку. Знаю, а не верю; не пресмыкаюсь ниц, а доверяю Парфирию Корнеевичу Иванову как своему Учителю. Он, в моих глазах это достойно заслужил чтобы я мог не по религиозным убеждениям, а осознанно вверить ему себя.
Так вот, Здравко и Гумар. Предлагаю вам такой подход доказательств своей правоты. Лучше выйти на честный спор с Учителем, а не плевать ему в спину. Ведь оплёвывая меня, вы плюёте в него. Потому, что я утверждаю не своё, а раскрываю Учителеву Идею. Могу ошибаться. А вы пробовали хотя бы допустить мысль, что в своих рассуждениях, я прав? Ведь нельзя опровергнуть то, чего не допускаешь. Не получится найти ошибку в том, чего не признаёшь.
А залезть выше того, куда меня допустила и поставила Природа не получится, как не карабкайся. Знаете такого Бога, в Индии он Кришна, а по-русски он Крышень - крыша. Выше Крыши не подпрыгнешь. Не мешало бы ознакомиться и с этим Богом. Скучать не придётся и многое расставится по своим местам. Потому, что есть Крышень, Учитель и говорил о планах Природы и о том, что всё в природе должно иметь своё место. А по-русски это звучит так: каждый сверчок, знай свой шесток. Или ещё, что прямо в лоб касаемо Природы-Матери: рождённый ползать, летать не может. Грубо, откровенно, зато прямо в тему этой страницы форума. Поэтому я полетел... Гудбай Америка...
Алексей 2023-09-29 13:58
Здравствуйте.
Здравко, не делай подмены. Красной нитью проходит не исключительность, а особенность. Некие вещи, отличающие русских людей, вообще людей Русской цивилизации, от других людей. Это точно такие же отличия, какие есть у любого народа, по отношению к другим. А понятием своей исключительности страдает совсем другой народ, но никак не русский. Так что не надо навязывать ни мне, ни русскому народу то, чего у нас нет. То, что чуждо для нас на нас не навешивай. Когда пишешь об исключительности русского народа, в зеркало не смотришь? Так что не русофобствуй. Что есть то есть. Ещё раз для особо одарённого: Если бы у людей Русской цивилизации, в том числе у русских, не было бы неких особых качеств, то Учитель бы родился в другом народе, другой цивилизации. Для сверх одарённых могу ещё раз написать об этом. Не нравится, не ешь. А Учитель - Бог Земли родился и пришёл на Землю не в Израиле, или в Англии, родился в России. И это факт. Хочешь спорить с фактами, тогда спорь не со мной, а с Учителем. Предъявляй свои претензии к нему, почему он не стал рождаться там, где ты хочешь, и вообще, какое право он имел быть русским. Вот и выясняй с ним свои болезные отношения. А моё дело маленькое, я лишь повторяю то, что говорил и писал Учитель. Не признаёшь его слова, самого факта где он родился и жил - твои проблемы, а не мои. И коли обвиняешь, где цитаты, где доказательства правоты твоих обвинений. Цитаты не кого-то, посторонних к нашей полемике лиц, а мои цитаты, ведь ты не Толстого обвиняешь, а меня. А коли нет доказательств, значит клевещешь. Общаться с клеветниками, доказывать, что я не верблюд, себя не уважить. Так что, или доказательства, или перестань голословно клеветать.
А Русская Земля-Матушка рождает всяких. От самого малого, до самого великого; от самого плохого, до самого лучшего. И это всё мы, русские люди. Таковы дары нашей русской Природы. Всех пригорнула. Не земля русская изгоняет с себя людских особей, а эти особи сами посчитали Мать Русскую Землю мачехой. Они отказываются от неё, её покидая. В последние полтора года это настолько явно показано, что рассуждать об этом не приходится. Тут поневоле скажешь фразу: крысы бегут с корабля, когда чуют для корабля беду. Кто останется на нашем корабле верным нашей Природе, сколько их останется? И Учитель ответил на это. Останется мало. Много будет тех, кто по крысиному разбежится и издали будут поливать Русскую Землю своей грязью. Но ещё больше погибнет в войне за неё. Но потом Русь возродится, потому, что воины не умирают, они вновь воплотятся на своей Земле, которую защищали. Потому что воины Руси имеют особое свойство: они безсмертны. Русские былины. Как же они сходятся с тем, о чём нам говорил Учитель. Почему, говоря нам о нашем будущем, Учитель нам рассказывал текст наших русских былин? И почему сегодняшние события на Украине описаны 5 тысяч лет тому назад в Дронапарве. Одна и та же хроника. Как будто не было этих 5 тысяч лет.
Алексей 2023-09-29 23:28
Здравствуйте.
О! Павел, здравствуй. К тому, что ты писал:
Да, Учитель родился в Екатеринославской губернии Российской империи одновременно с партией большевиков. История Паршека была сложной, как и история России за все эти годы, много ему пришлось пережить и перетерпеть. ... (и далее).
К этому добавлю то, что написал Стас Полунин:
Я сам был много раз в психиатрических больницах и скажу, что это страшное место. Теперь я понимаю, через, что пришлось пройти Учителю.
Всё, что ты описал, мне пришлось пережить тоже. Сколько я ни старался передать людям, всё уходит как в песок. Вот и здесь получаю ответ: зачем ты здесь это пишешь, мне это не нужно. Ему не нужно, значит это никому не нужно. Потрясающе! Сколько раз я был в шаге от разочарования в наших людях. Всего шаг. Останавливала меня история, произошедшая с Учителем. Была у него минута слабости, и он решил уйти в Албанию. Уйти от этих русских людей, доведших его до отчаяния. И он пошёл. Пешком. От того кошмара, в который превратили его жизнь русские люди. Русские люди, той самой Русской цивилизации, о которой я пишу. А Природа остановила Учителя грозою. Все знают эту историю. ВСЕ последователи, ты тоже о ней знаешь. Природа остановила Учителя. А меня от отчаяния останавливает эта история с Учителем.

Учитель уже закончил свой Земной Путь, ему уже надлежало уходить, и он обратился к Природе, чтобы она разрешила и помогла ему уйти. А в ответ он получил просьбу от Природы. Она просила его остаться на земле, чтобы пройти ещё один Жизненный Путь, тот, который кроме него никто не сможет пройти и выполнить, что полагается сделать на этом пути. Понимаешь, НИКТО не в силах это сделать. Ни Бог, ни царь и не герой. А именно, Природа просила его, умоляла пройти здесь, на Русской Земле, среди русского народа, пройти Жизненный Путь Учителя народов. Просила сделать невозможное.
Ты пишешь, что русские гордятся тем, что они арийцы. Хорошо, мы арийцы, живём здесь в России. Интересный вопрос: а где живут арийские Боги? - А они живут в Индии. Не в России - Родине арийцев и арийских Богов. А в Индии. Не смогли Боги сохранить себя среди русских. Сбежали. Давно это было. Так есть ли силы у арийских Богов вернуться в Россию? - Есть у них такая сила, но они в изгнании. Сбежали не от своей слабости, а получили от русских изгнание. На Русь пришли "новые Боги". А точнее, старые, исконные, родные Боги пришли на свою Родную Землю в новом обличье выполнить то, что им не удалось с первого раза. Перун, Велес, Макошь... А теперь вопрос на засыпку, что с ними стало? - А история повторилась. Русские вновь изгнали своих Богов. Не сразу, постепенно, столетиями, но изгнали. Отреклись от них. Стали поклоняться чужому Богу. И вот Природа просит Учителя, умоляет его сделать то, что не смогли сделать другие Боги. Потому что не осталось у неё уже надежды, кроме как на Паршека, чтобы он смог "испить горькую чашу" Учителя Народа, и не где-то, а здесь, в России, среди русских. Испить её до конца, до донца.
Ты насмехаясь над русскими, вопрошаешь: какими же такими качествами обладают русские, каких нет ни у кого? - Вот ты и получил ответ какие есть силы и качества у Русских. "Получите и распишитесь".
И вот в третий раз русские вновь совершают то, что они уже сделали дважды. На очереди у них уже Паршек - Бог Земли.

Ты, живя среди русских, стал "американской вонючкой", какими стали многие интеллигенты сбежавшие из России. А я, с такими знаниями о русских, пришёл к Учителю. И при первой же встрече понял, какой груз Учитель несёт на своих плечах. Поэтому, не приведи Бог, чтобы я усомнился в силе и значимости на Земле русского народа. Кто выстоит, тот выстоит.
...и скажу, что это страшное место. Теперь я понимаю, через, что пришлось пройти Учителю. Но при этом он не потерял любовь к людям. А больница может из тебя сделать жёсткого человека, когда ты начинаешь ненавидеть людей. Но всё это лечится закалкой. И думаю, что Учитель давно простил своих обидчиков.

Алексей 2023-09-30 13:56
Здравствуйте.
Вот так, как всегда. Павло, ты видел слёзы Учителя? Или, ты был тогда, когда Учитель умоляюще просил помощи у приехавших к нему людей. Или ты видел Валентину, молящую Учителя забрать её, просила своей смерти? Чем ты им помог в те минуты? А Игорь Хвощевский, тоже физик, Учителев теоретик! Однако он находил слова поддержать их.
Ну, да. Учителю тоже дали диагноз паранойное развитие личности. Только ни Учитель, ни Валентина, не раскрывали боль своей души, тем, у кого вместо живого сердца "пламенный мотор".
Задавал мне вопросы, я тебе ответил. Теперь ходи с моими ответами. Сам напросился. Сможет ли твой вычислительный цент выдержать просто информацию. Всего лишь намёк на события, если за такую малость уже я получил диагноз. А если тебе рассказать большее?..
Алексей 2023-10-01 12:45
Здравствуйте.
То, что сейчас называют язычеством, никогда и нигде не существовало. Потому, что это не религия, а язык общения людей с Природой. В Природе есть силы, есть стихии, есть определённые явления, та же самая смена года и дожди. Есть и разные духи. И люди, каждый народ, нашёл свой язык общения с этими силами, стихиями, небесными осадками и прочими природными явлениями. И Природа понимает этот язык и отвечает людям, уже на своём природном языке своих сил и стихий. Отвечает так, чтобы люди тоже понимали её. Этот ЯЗЫК ОБЩЕНИЯ С ПРИРОДОЙ лёк в основу культуры народов. Точнее именно этот язык, с помощью которого происходит общение людей с Природой и есть то, что мы называем народной культурой. Поэтому у всех народов Мира, в основе их мировоззрений лежит культ Природы.
Но вот в истории человечества стало происходить некое событие, что-то на Земле поменялось в жизни людей. Появилась некая сила, под воздействием которой стали формироваться определённые кланы и организации, живущие по идеологически сконструированным мировоззрениям. Это как раз и есть то, что в 18 веке получило название религия. Об этом уже писалось на форуме. Эти перемены стали происходить практически одновременно в самых крупных очагах расселения народов. Это Ближний Восток, Европа, Индия, Китай. А, согласно современной хронологии, примерно пару тысяч лет тому, уже созданные, так называемые мировые религии, начали экспансию на все другие народы с целью насаждения своих идеологий(религий). Мы об этом знаем лишь то, что из Европы на Восток шли крестовые походы и что в 985 году было крещение Руси. Это видимая часть религиозных войн. Скрытая часть называлась борьбой с инакомыслием и язычеством, заключалась она в том, чтобы уничтожить язык общения людей с Природой. Огнём и мечом язык с Природой заменялся религиозным мировоззрением.
Наконец, уже где-то с 19 века началась в Европе борьба с религией. Историки это связывают с изменением социального строя, когда одни "измы", одерживают победу над другими "измами". Что в 19 веке соответствует победа капитализма над буржуазией. В результате, уже в 20-м веке в так называемых развитых странах (включая и Советский Союз) население настолько потеряло связь с Природой, почти утеряла свой язык с ней. В обществе стали доминировать люди ограниченные в своём сознании, для которых Мир это 2х2=4. А другого для них уже не существует. Естественно, что и Закалку Учителя они втискивают в свои ограничения 2х2=4 и этого для них достаточно. Им не вдомёк, что Мир гораздо шире и многообразней их формулы, и что закалка Учителя это Закалка Тренировка человека, не в ванной, а в Природе. То есть, в Закалке необходимый элемент это Природа. А раз Природа, то с ней необходимо как-то наладить общение, чтобы была обратная связь. Закалки без обратной связи не существует. Без обратной связи закалка быстренько переходит в насилие над собой. И природа уже мстит человеку за его насилие над собой.
Для тех, чьё сознание ограничено рамками 2х2=4, это их уровень осознания Мира Живого. Это не плохо и не хорошо. Это свой Мир, в котором они живут. Этот Мир выстраивался для них более 5000 лет. Поэтому они и чувствуют себя на вершине человеческого развития. Счета в банках, наука, технологии, карьеры, всё это для них. Это их мир, в котором они как рыба в воде. И, естественно, что Закалка Учителя она для всех людей, и для них тоже. Просто выглядит она по разному. Одни живут по формулам, другие живут по душе. Даже теорию придумали о левополушарном и правополушарном мозге. Но ничего, просто надо как-то уживаться. Хотя, как с ними уживаться, когда следующий шаг их развития это цифровое рабство, осуществляемое ими уже сегодня. К примеру, наша привычная зависимость от компьютера, а на шаг дальше зависимость от мобильников, виртуальные деньги, виртуальная жизнь, в которой роботы будут реальнее людей. Ведь роботы это в чистом виде 2х2=4, а люди... а живые люди виртуальны, их в реальном мире 2х2=4 не существует, они фантомы. Сгустки живой материи.
Алексей 2023-10-03 20:24


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Попробуй прочесть так:

Это будет для нас всех
не плохая в деле жизнь.
Мы с вами больше не будем
так тежело в природе помирать.
Нас и с вами окружет сила
не какая либо а естественная,
она нам покажет свою дорогу.
Мы с вами забудем тиорию.
Наши дети будут воспитоваться
в духе нашего сознания,
они так рождаться не будут,
их устренит сама природа.

Учитель редко когда ставит знаки препинания. Поэтому, когда читаешь, речь получается монотонной. В таком бу-бу-бу разум отключается, перестаёшь понимать что читаешь. Потом встрепенёшься, как будто проснулся, а глаза на каких-то двух словах остановились, вот на эти два слова и обращается внимание. Их и цитируют. А смысла никакого. Когда для себя расставишь в тексте знаки препинания, то речь оживится, появится интонация. Тогда всякое бу-бу-бу обретёт разумный и понятный вид. Отсутствие знаков препинания хорошо тем, что каждый их расставляет по своему усмотрению. А в данном примере другой порядок знаков создаёт лишь беспорядочный набор слов.
Из текста действительно видно, что в прошлом надо оставить и забыть не что либо, а теорию. Ведь в природе всё сохраняется, поступки, отношения, убеждения. За них мы и расплачиваемся. Порою расплачиваемся всю оставшуюся жизнь. Их не забудешь, природа напомнит. А теория суть мода. Сегодня в моде одна теория, а завтра будет другая. И нет никакого смысла за них держаться. А ещё, за свою жизнь придётся много теорий передумывать. А раз теорию передумал, она или ушла, или стала уже другой. Так за что держаться, за старую, уже переосмысленную, или за новую, которую получил в результате переосмысления? Вместо старой пришла новая. И эта когда-то уйдёт.
А практика моих поступков, отношений, убеждений, они сохраняются не только в природе, как на складе, они сохраняются во мне самом. Именно из них, а не из умных слов и мыслей, складывается житейский опыт. А его осознание дарует мудрость.
Алексей 2023-10-03 22:49
Здравствуйте.
Выписка из тетради "Бык", что нам представил Сергей, очень сложна для разбора. Текст короткий, состоит из нескольких частей, которые накладываются друг на друга. Получается, что одна строчка относится к двум, а то и к трём разным частям текста. Здесь переплетаются картинка быка, как рисунок в детской книжке; созерцание Учителем быка; сам бык, как говорящий персонаж, бык как олицетворение Природы; бык как олицетворение практики Учителя; бык как образ самого Учителя; наконец, бык как мифологический образ.
Не случайно следующей цитатой у Сергея, стала цитата из книги С.Алексеева о Космосе - Велесе. Мифологически Бык, Космос и Велес-Власий неразрывно связаны меж собой. Хотя они и представляются как отдельные самостоятельные персонажи, но суть их одна единая. Связь Бык = Космос, есть такое в мифологии; связь Велес = Космос, есть и такое в мифологии; связь Бык = Велес, и это есть в мифологии. И все эти связи, между трёх этих персон, все они есть в отрывке из тетради Учителя.
Поэтому данный отрывок из тетради Учителя, хотя он и небольшой, так просто наскоком не осилишь, что в него вложил Учитель. Это как охватить необъятное.
Алексей 2023-10-03 23:36


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
О ролике "Встречи Рыбникова Юрия Степановича - Счёт Русов".
Опять и опять речь о русской речи, сколько же в ней мудрости!
Интересна реакция зала. Особенно в начале его лекции, в зале, как в фразе Задорнова "ну, тупые". Вопрос, и тишина, ни у кого ни одна извилина не шевелится. Как же трудно было расшевелить слушателей, чтобы они включились. Вот, полюбуйтесь, теперь мы стали такие: в голове вата. Не в укор, а констатация (слово-то какое нашёл). Это повальное состояние всего населения. Лишь единицы бодренькие. Нас такими сделали. С момента записи ролика прошло уже 5 лет. Тогда, 5 лет тому назад, этих слушателей впереди ждёт пандемия, а потом мгновенное выздоровление всей страны - Началась СВО. Случайно ли людей довели до состояния, когда в голове вата и не хочешь ни о чём думать, состояние усталости, синдром недосыпа. Готовы на любой "одобрямс" чего угодно. Вот и сейчас опять начинается разыгрывание той же карты, новой пандемии, невозможности свободно передвигаться и находиться под жёстким контролем, якобы ради нашего здоровья.
За это лето у нас в России стали происходить удивительные вещи. Пенсионеры вдруг стали террористами. Современные мошенники не только прекрасно овладели интернетом и цифровыми технологиями, они прекрасно изучили психологию. Работают уже не на прямую, а используя мобильники, используя базы данных абонентов. Схема проста: позвонить жертве и сразу, при первых же словах, запугать и тут же предложить помощь. И человек соглашается принять их помощь. Дальше мошенники говорят что нужно сделать со счетами человеку (своей жертве) чтобы спасти его деньги. И человек выполняет эти указания, делает всё, что ему скажут. И сам лично переводит все свои деньги, все сбережения на счёт этого мошенника. Технология проста: запугать, тут же предложить выход из этой "страшной" ситуации, предложив свои услуги. А дальше, указывая что нужно делать, вести свою жертву ни минуты не давая возможности на передышку. В этом вся фишка, не дать передыху, чтобы жертва не опомнилась. В результате, как правило это пенсионеры, оставшись без средств существования, берут ещё и кредит, который придётся выплачивать из своей крошечной пенсии. И тут доброжелатель-мошенник обещает вернуть все деньги за услугу, что-то поджечь. Очумевшие от случившегося, в состоянии отчаяния, жертва соглашается на преступление, мелкое такое, которое и преступлением-то сразу не назовёшь: испортить какой-то распределительный щиток на Ж/Д или куда-то бросить бутылку с зажигательной смесью. И в этом состоянии жертве даже в голову не приходит что он совершает преступление, что за это грозит тюрьма. И всё это достигается тем, что жертве не дают ни малейшего передыха, пасут её по минутам, контролируется даже время принятие пищи и на туалет. И звонки с указаниями что делать начинаются с самого утра с требованиями что-то сделать очень срочное, иначе будет что-то страшное. И так каждый день, пока жертва не совершит такой "незначительный" теракт.
Надеюсь, что технология современных мошенников вам стала понятна. А теперь вспомните, как на всю страну надели маски, которые абсолютно не могут защитить от вирусов, и ввели биометрию чуть ли не повсюду на всех услугах, и полстраны уже сидит на куар кодах.
Перепуганных "баранов" надо вести не давая им передышки. Угрозы атомной войны стали не срабатывать, сработает уже опробованное - новая пандемия.
А причём здесь русская речь? - А при том, что мы уже в том состоянии, что перестали слышать. Нам говорят открытым текстом, а мы не слышим, не понимаем слов, которые нам говорят, сознание ватное. Всё, на что нас хватает, это "одобрямс" любого вранья, которое нам подсовывают. А стоит лишь прислушаться к речи, услышать слова, чтобы не стать пенсионером, кидающим бутылки молотова в окна военкомата. Хотя бы услышать то, что нам рассказал в ролике Рыбников Юрий степанович.
Алексей 2023-10-05 15:14


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Сергей, я привёл пример как можно прочитать написанное Учителем, а не то, как этот фрагмент нужно напечатать, переводя его из рукописи в печатный вариант. Перепечатывать текст надо так же, как он написан. А вот читать, хоть рукопись, хоть печатный текст, можно по разному. По-своему расставляя знаки препинания не для красы текста, а для понимания, что в нём написано.
Так, если по-своему расставлять знаки препинания во втором отрывке, что ты нам предоставил, придётся этот текст переписать в нескольких вариантах. Все они будут отличаться друг от друга. Получится как будто это рассказ разных людей, сколько рассказчиков, столько и вариантов одного и того же. В этом сложность. Я попробовал так переписать одну из тетрадей. Получилось 4 совершенно разных рассказа с разными сюжетами. Из одной тетради получилось 4 самостоятельных произведений. Но чтобы суметь так разложить, для начала нужно их увидеть, что тетрадь состоит из разбросанных по ней кусков разных повествований.
Как пример, такая картинка. Текст четырёх разных рассказов разрезать на несколько частей, все их перемешать, и вот в таком хаотичном порядке записать. Так написаны очень многие тетради Учителя. Ведь в речи мы тоже перескакиваем с одного на другое. Потом, вспомнив, о чём стали говорить, продолжим эту тему. И вновь перескакиваем на что-то другое.
В 20-м веке такое свойство речи стали использовать в литературе, как особый жанр художественной литературы. Потом его часто стали использовать в детективах, а потом уже и в кино. В современном искусстве это выродилось в создании клипов. Даже появился термин "клиповое мышление", это когда человек мыслит кусками и фрагментами из разных областей знаний и не способный увязать связь между ними, у кого нет целостности картины.
И действительно, прочтя тетрадь Учителя, в памяти остаются лишь части о разном. Нет единой смысловой линии. А она есть! Она есть, как есть в детективах, но её нет в клипах и в клиповом мышлении.
Алексей 2023-10-05 16:36


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
У нас в России всё тоже самое. Мой район на отшибе, номеров домов всего немного, каждый дом имеет несколько корпусов. Стоят две девятиэтажки, углами касаясь друг друга. Одна девятиэтажка корпус 10, примыкающая к ней 18. Рядом корпус 5. Где остальные? - где угодно. А кому такое угодно. Но и это не всё. Раньше указатели номеров домов были крупными, видны из далека. Сейчас же их заменили. Номер дома ещё как-то можно прочесть, а вот номер корпуса написан так мелко, что невозможно прочесть даже если подойдёшь вплотную. И такие мелочи повсюду, даже в метро теперь не знаешь в какую сторону надо выходить со станции. Вместо указателей какие-то цифры: выход 3; 4. А куда? - Узнать можно только на схеме у эскалатора. Глядишь на неё как на ребус. А разгадав сей ребус, оказывается тебе надо идти на выход с другой стороны платформы. В переходах то же самое, эти же циферки, и ни одной надписи. Какая-то игра в ориентирование.
Мелочь? - Нет, не мелочь. Это какое-то издевательство над людьми. Нас таким образом приучают терпеть издевательства.
Может быть на Западе по другому? - А там только формы издевательства другие, а суть всё таже. Одно только гендерное помешательство чего стоит. Ведь эпидемию должны объявить по всему миру. Кстати, в какие времена экономического спада или развития проводились сексуальные революции? У нас, так сразу после уничтожения СССР. Что там сейчас на Западе? Ведь гендерный бум, это тоже своего рода сексуальная революция. А татуировки, выйдя из тюрем превратились в моду, как бритые головы в девяностые. В интересные времена мы живём.
Нас приучают терпеть издевательства. К чему бы это?
Алексей 2023-10-05 17:40


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
А все остальные, кто сейчас вам что-то говорит, что на Бугре что-то происходит, или что пришло к нему, или что-то получил, это все обманы, враки, эмоциональная показуха.
Не стоит так резко говорить за всех, кто что получил, всех сметать одной гребёнкой. Но, в общем-то, с высказанным Вячеславом приходится соглашаться. Мне сколько раз приходилось пояснять "озарившимся", чуть помедленнее кони. Дело в том, что человек, любой из нас, покуда мы живём на земле, мы каждый день чему-то учимся, что-то познаём, приобретаем житейский опыт. Кому-то этот опыт удаётся перевести в мудрость. На руси считалось, что с 52-х лет наступает возраст обретения мудрости. К сожалению общая деградация (а это можно проследить лишь на большом отрезке времени, сопоставляя "тогда" и "сейчас") привела к тому, что в пожилом возрасте мудрых людей становится всё меньше и меньше. В молодости многие вещи человек не понимает, слишком мало пожил, чтобы набраться нужного для понимания, житейского опыта. Тогда кажется, что любое прозрение - это озарение! Молодым это простительно. Но как относиться к людям зрелого возраста, которые не понимают смысла самого слова "озарение". Приведу три слова: "озарение", "откровение", "прозрение" - кто может сказать в чём их отличие?
Когда человек стоит на бугре в состоянии покоя, углубившись в себя, думая какую-то думку, то естественным путём к нему приходит более глубокое понимание того, о чём он думает. И вот, спускаясь с бугра, он весь "озарился"! Сияет от счастья. Бугор подарил ему откровение. Какие же это глупости и самообман, что это благодаря бугру и собственным заслугам получено такое откровение-озарение-окрыление-возвышение-одухотворение и прочие тра-та-та. Можете ради эксперимента, совершая прогулку на природе в чистом поле, остановиться, поймать состояние покоя на душе и, углубившись в себя, задуматься о чём либо. И с вами произойдёт то же самое: откровение-озарение-окрыление-возвышение-одухотворение и прочие тра-та-та. Это называют медитацией. Самый простой и доступный способ разъяснения каких либо вопросов. Доступен он каждому. Это вовсе не что-то сверх чего-то. Это самая обыкновенная гигиена нашего сознания, подаренная нам природой, как одно из свойств нашего сознания. Кстати, у животных, в частности у собак и кошек, тоже можно наблюдать такое же явление. И ничего общего это к духовности не имеет. Просто, благодаря внутреннему покою, сознание сосредотачивается на какой-то одной мысли, и происходит сборка всех знаний, что находятся в нашей голове об том предмете, о котором задумался. Всё это, из раскиданных, по разным уголкам нашего сознания маленьких знаний, собирается в кучечку и происходит разглядывание со всех сторон. Так возникает новый образ, новое осмысление того, что и так уже давно знал. Но когда в сознании все кусочки мелких знаний соединились, создав одно целое, один цельный образ, в это мгновение происходит удивительная реакция в нашей душе. Возникает лёгкость, словно камень с души упал. Лёгкость в теле, лёгкость на душе, и, самое главное, лёгкость в нашем сознании. Поэтому это состояние и сравнивают с озарением. Потому что в эту минуту мир в глазах стал ярче, светлее. Это тоже не ахти Бог весть что. Это свойство нашего сознания. "Животный инстинкт" заложенный в наше сознание природой. И к настоящему озарению не относится.
Настоящее озарение приходит не во время медитации, а при созерцании. Однажды мне посчастливилось совершить такой "психотехнический приём" с двумя ребятами на Кавказе. Мы трое не стали лезть на горные вершины, нашли местечко в предгорье, недалеко от посёлка. Созерцание длилось примерно с час. Состояние неописуемое. Возвращаясь, шли по улице посёлка к автобусу, чтобы уехать в город. А встречные люди на улице, кто нас увидит, останавливались и как завороженные смотрели на нас, любуясь нами. Мы не могли понять, что такое? Уже на остановке один мужчина осмелился и спроси: вы откуда, вы кто? - Мы с прогулки, нагулялись по горам, надышались... - Нет, так не бывает. Спрашиваем: а что в нас такого? - Вы все светитесь, вы ангелы с Небес, от вас идёт сияние. Рядом с вами так хорошо, на душе покой.
Это и есть озарение, от слова зорька - зарница. Аврора - богиня утренней зари. Богиня любви и яркого звёздного света.
Алексей 2023-10-14 22:25


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Валерий, неужели дорос до того, чтобы вновь всерьёз поднять вопрос о зле? Или ты просто решил перебить начатую здесь болтовню о несчастных особях, которые глядя на свои пиписьки, не могут понять какого они пола?
И, кстати, Вячеслав разместил ролик о ЗВЕРСТВАХ украинских националистов. Если вновь хочешь поговорить о зле, то зверства, как бы они не выглядели, имеют прямое отношение ко злу. А сейчас все СМИ заполнены сообщениями о зверствах, происходящих на всех континентах. Может уже и вправду стали люди созревать к осознанию, что есть зло?
А может быть ты задал этот вопрос лишь потому, что находишься на гребне волны, раздутой СМИсителями?
Буду рад, если вновь поднимешь эту тему уже как её инициатор.
Алексей 2023-10-15 12:13
Здравствуйте.
Всё как в поговорке: начали за здравие, а кончили за упокой.
Вот читаю Павла, как он нахваливает Запад, унижая перед ним Россию (СССР) и русских, граждан нашей страны. Дескать мы здесь живём такие отсталые, ничего не знающие и ничего не умеющие, ничего не понимающие. Умудрился даже равенство в получении образования, которое было в СССР и на том же Западе, превратить наше равенство в ущербность, а вот западное равенство в превосходство. И как доказательство превосходства Запада у него сводится только к одной точке:
Так её там тут же взяли на фирму без знания языка даже, зарабатывает теперь в месяц столько, сколько в России зарабатывала за год.
Это такая у него шкала измерения, где хорошо, а где плохо. Ладно, это его шкала ценностей. Ну, так, чисто философски, чтобы поговорить, можно допустить что Россия всегда была лапотной, а Запад всегда передовой, впереди планеты всей. И можно конечно повозмущаться, что, дескать нам западного ничего не надо, нам и здесь хорошо. Да только вся эта пропаганда превосходства Запада ни что иное как воспевание успехов в развитии мёртвого потока бытия. В России мёртвый поток бытия развит хуже, а на Западе лучше. Вот с этим точно соглашусь, без всякой допустимой философии. Мёртвый поток в России развит хуже. Только я не пойму одного: зачем на форуме посвящённом Учителю и его Идеи пропаганда и воспевание мёртвого потока бытия?
Страничка форума: "Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан)"
Эта страничка, как я понимаю, посвящена событиям на Украине и в России, начата с события, произошедшего на майдане в Киеве 2013-2014 годах. А произошёл конфликт между этими странами, дошедший до военных действий. Я понимаю, что тогда события были такими, что эмоции зашкаливают, вот и появилась эта страница. Но я не понимаю одного: зачем её продолжать? Какое отношение имеет война меж двух государств к закалке и к Идее Учителя? Наверное было бы уместнее не находить какие-то противоречия или сходства между украинцами и русскими, а показать, что этот конфликт напрямую связан с Закалкой тренировкой человека в природе, и как он связан с Идеей Учителя. Если нет этой связи, то зачем тогда мурыжить на форуме эту тему? Чтобы теребить свою душу? Позаниматься мазохизмом? Чтобы причинить и себе и другим боль? Зачем? Зачем нам говорить о том, кто сколько солдат поубивал, зачем смаковать жестокость воинов, которая неизбежно возникает, когда на твоих глазах кто-то убивает твоего друга. Может быть для нас больше смысла сказать для кого и для чего на Украине идёт уничтожение русского генофонда (т.е. украинцев и русских), кто заинтересован, по сути, в гражданской войне? Для кого разрушаются города и посёлки на Украине, расчищается территория не только от городов, но и от населения. Кем будет заселена эта территория, и какими городами вновь застроится? Но опять же, говорить об этом имеет смысл, лишь в том случае, если мы сможем обосновано сказать, что это непосредственно связано с Идеей Учителя. А если не связано, то зачем нам это обсуждать, тем более, что никто из нас не имеет полной информации о происходящем.
Алексей 2023-10-18 00:03


Re: Пусть люди читают они пусть понимают что это есть за человек Иванов - Для зарегистрированных посетителей
Здравствуйте.
Здравствуйте!
Может ли быть этому начатому конец?
В Киеве 19 - 20 мая 2001 года собралось около семисот человек, сначала в зале, а в воскресный день - на берегу реки. ...
Это уже стало историей движения последователей нашего Учителя. Написано складно и ладно, как и подобает описанию событий. А в жизни
происходит не всё так ладно, а чаще и не складно. Кто "за", кто "против", кто-то что-то не смог выполнить, а кто-то как тягловая лошадь потащил всё на себе, бывает и неразбериха, кто-то смог, кто-то не смог... Это жизнь. А потом, когда уже всё закончилось и намеченное уже состоялось, приходит какое-то осмысление того, что было. И тогда, описывая эти события, пишешь о них складно и ладно.
Это я к чему? - А к тому, что сейчас тоже что-то происходит в движении последователей. Находясь внутри событий, мы не осознаём, что на самом деле происходит. То, что описала Marysya, это описание каких-то конкретных дел, подготовка и проведение конференций. Находясь в таких событиях люди понимают что они делают (готовят конференцию или встречу последователей) и понимают для чего они это делают. Цели и задачи ясны. Но вот то, что происходит сегодня, в этом нет никакой организованности и никакой организации. Каждый из нас живёт своей жизнью, своими заботами. В этом-то и сложность. За обыденностью мы не видим что мы участвует в неком большом общем деле. Пройдёт какое-то время и, вспоминая сегодняшние дни, лишь тогда мы поймём в какое время мы жили, что происходило и какое участие мы принимали. Хотелось бы чтобы мы уже сейчас понимали в чём мы участвуем, но увы, человек умён задним числом.
Самое интересное про сегодняшнее, никому не задашь вопроса, а что ты делаешь "для людей всего мира"? Спросить-то об этом можно, но глупо. Потому что никто не скажет, что вот я выхожу и делаю или говорю то, о чём весь мир узнает, что весь мир услышит. Мы просто живём, и у нас нет ни трибун с микрофоном, ни сцены, на которой мы что-то показываем такое, что весь мир ахнет. Кажется, что мы копаемся в своём и со своими тараканами, а наши дела и поступки очень скромны. И всё же. Среди трескотни СМИсителей о развязанных войнах, о коммерческих и банковских сделках, о всякой политике и о природных катастрофах, происходит нечто, что за всей этой трескотнёй и не видно. То, в чём мы должны участвовать, а по факту, не понимая того, участвуем.
Ну, что, будем хотя бы пытаться осмыслить то, во что нас включила Природа? Или будем как слепые марионетки дёргаться на её ниточках?
А может будем продолжать раздувать щёки, убеждая себя и других, что то, что мы делаем - дело мирового значения. Только тогда остаётся спросить: каким образом то, что ты делаешь, неужели и в правду имеет мировое значение? А может быть мы с надутыми щеками, уже находимся не при деле?
Алексей 2023-10-18 01:55


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Антонина, не сетуй. Об уходе Михаила узнал лишь сегодня и не из форума. Не один час прошёл, чтобы зайти на форум и об этом прочитать. И тут вдруг читаю твоё сообщение, что всем всё безразлично, никто на сообщение не среагировал. До сих пор не могу собраться с мыслями, что можно написать? Ведь не карнавал же устраивать на форуме с лицедействами, и не наполнять его поминальными молитвами. Что на такое событие можно сказать? Только тарахтеть словами. Андрей всё сказал, к его сообщению добавить особо нечего.
Говорить, что это грустно и печально? Естественно, и грустно и печально, только к чему эти слова, не нужны они.
По моим ощущениям он ушёл либо 15-го, либо 16-го октября. Чуйка срабатывает, что ушёл кто-то из близких. В последние годы она стала у меня, как говорят технари, работать не корректно. Поэтому могу и ошибиться. Но дело не в этом, совсем в другом.
Алексей » 15 окт 2023, 13:13

Здравствуйте.
Валерий, неужели дорос до того, чтобы вновь всерьёз поднять вопрос о зле?
Алексей » Вчера, 01:03

Здравствуйте.
Всё как в поговорке: начали за здравие, а кончили за упокой.
Алексей » Вчера, 02:55

Здравствуйте.
...Это уже стало историей движения последователей нашего Учителя.
...Ну, что, будем хотя бы пытаться осмыслить то, во что нас включила Природа? Или будем как слепые марионетки дёргаться на её ниточках?
Все эти сообщения были на нерве той чуйки, что кто-то нас покинул, ушёл из жизни.
А теперь несколько слов о Михаиле. Как вы заметили, он был сильно погружён в религиозный библейский мистицизм. В это погружены очень многие люди, можно сказать повально, кроме людей Африки и Востока. В этом нет его особенности. Эзотерика, в которую Михаил был так же погружён, по сути она как новый сарафан для того же библейского мистицизма. Таких людей тоже очень много. Но мало кто из них становится окружённым некрополем, то есть, полем, оболочкой Смерти. Это уже выделяет Михаила из общего числа. Но и это ещё не всё. Он встал на путь воина. И воином не просто сил Света против сил Тьмы. Таких воинов тоже хватает. Он стал воином против сил некрофилии, и не где нибудь, а внутри самого себя. А это уже избранность. Говорить о себе такое любой балабол скажет. А ты попробуй стать таким, и делать так, как подобает воину. Борьба с некрофилией это избранность, на это надо иметь особые качества и знания, а не умение размахивать мечом направо и налево. Когда некрофилия, как действующая сила, накрывает собой человека, то каждый шаг человека ступает в след, заранее подготовленный для него Смертью. Сопротивления невозможны, если... А Михаил сопротивлялся и побеждал. Если бы не его преданность Учителю, то не только не было бы у него никаких побед, невозможно было бы само сопротивление силе Смерти.
Тараканов в голове у каждого из нас много, и у него их хватало. Что уж там, обычный работяга из небольшого города. А вот теперь представьте, на каком духовном уровне должен находиться человек, на которого будет возложена такая миссия, как преодоление самой большой силы, какой обладает Смерть. Ведь Смерть - это то, что смерено, и не метрами, и не килограммами, а смерено несколькими разными силами. Это силы и морока, и болезни, и сна, и случая, много и других. У каждой из этих сил есть своя мерность и своя мера, и все они смирны, живут в ладу с Миром. Короче говоря, смирные, потому очень притягательны и людьми обожаемы. А самая великая из них, это сила некрофилии, самая мягкая, самая сладкая, проникающая даже в любовь. И силища эта такова, что не любовь управляет и побеждает некрофилию, а некрофилия побеждает и управляет нашей любовью. То, что мы называем любовью, это и есть одна из личин некрофилии. Потому и Учитель говорил, что любовь поднята на Небеса. Потому мы мечтает не о земной любви, которая нами правит, а о небесной, нам не достижимой. Не может на землю спуститься любовь, пока в каждом из нас живёт некрофилия в обличии любви. Кто сможет с такой силищей справиться? Первый был Учитель, по его следу пошёл Михаил. А кто ещё? Ведь чтобы встать на такой путь нужны знания. Врага нужно знать в лицо. Мы не могли хотя бы на уровне теорий осилить, чтобы разобраться что есть Зло. А Михаил был практиком и не один год. Поэтому, когда мы на форуме подняли эту тему, то Михаил от неё отстранился. Как старший, чтобы дать детишкам повольничать и набить себе шишек мудрости, вкусив с древа познаний.
И под конец. Дата его ухода с каким глобальным событием связана? - Подскажу. Это бомбёжка Израиля баптистской больницы в Газе. Это событие не подлежит никакой логике. Кроме логики одной единственной. И пусть не покажется вам кощунственной фраза: мавр сделал своё дело, мавр может уходить. Мы конечно мелкие сошки. Только это не совпадение.
Воины смерти не имеют.
Алексей 2023-10-19 16:57
Здравствуйте.
Антонине. Понимаю. Недавно одной женщине, которая призналась в том, что в ней сидит сила, способная многое разрушить, и она эту силу старается сдержать, посоветовал ей не сдерживать эту силу, даже если она разрушительна. Кажется парадокс. Силу разрушения необходимо сдерживать, а не выпускать. Всё не так. Многое, чему нас учат, ведёт не к лучшему, а к тому, чтобы мы побыстрее копыта откинули. Когда нервы на пределе, а душу рвёт на части, то как можно такое сдерживать? Сдержать-то можно, только вот потом душа останется разорванной в клочья. Нельзя в эту минуту себя сдерживать. Может даже кто-то и попадёт под раздачу, не беда. Поймут. Простят. Одно из основных свойств мужества вовсе не холодность и безразличие, а умение прощать. Мужество хоть и относят к мужам, как свойство мужчин, да только мужество - оно. Мужество среднего рода. На Руси слова среднего рода относились к тому, что в своей основе несёт духовное проявление, одинаково присущее как мужчинам, так и женщинам. Тяжёлая это наука учиться прощать. А эмоциональные срывы, всего лишь сброс напряжения, свойство необходимое для самозащиты и самосохранения. Поэтому нет в этом никакого парадокса. Он только в головах - механизм манипуляции сознанием людей.
А просить прощения - это тоже наука, которой учит нас жизнь. Прощение, слово, оно ведь тоже "оно", среднего рода. Прощать и просить прощения это величина высоты духа человека. А по житейски, в мире бездуховности двуногих, это воспринимается как слабость. А кто из этих двуногих способен попросить прощение без лицемерия? - Никто!
Алексей 2023-10-19 22:40


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Павел, у палестинцев нет ракет с такой разрушительной силой, какая была при бомбёжке больницы. Просто и тупо - нет, как у козы нет бояна. Но такие снаряды есть у Израиля. И, кстати, с самого начала Израиль признал что они бомбили больницу, а когда весь мир возмутился стали придумывать, что это сделали вовсе не они. Ложь продолжается. 8 лет Донбасс бомбил сам себя, теперь Палестина сбрасывает вакуумные бомбы на палестинцев. Может хватит уже враньё продвигать.
Алексей 2023-10-19 23:19
Здравствуйте.
Люблю поспорить, но это уже какой-то перегиб. В общем, сектор Газа целёхонек, ни одного здания не разрушено, и нет 3-х с лишним тысяч убитых палестинцев. Оказывается это всё враньё. Может тогда и нет убитых израильтян? - Конечно нет. просто кто-то хочет стравить арабов и иудеев. Только сегодня прочёл сообщения израильских военных, которые в шоке от происходящего. Как они заявляют, перейти стену на границе сектора Газа и Израиля невозможно. Она оснащена несколькими уровнями защиты, постоянно под наблюдением. Срабатывает сигнал тревоги на любое движение ещё в далеке от самой границы, и на этот сигнал уже через несколько минут прибывает к месту вооружённый отряд. Да и прочность самой стены очень велика. Штурм этой стены хамасом невозможен. А распространяют фото, что её снесли обыкновенным бульдозером. Он не мог и на сто метров приблизиться к стене, чтобы не быть уничтоженным. Пишут, что в воинской части, которую сразу же захватил хамас, все ещё спали. Но этого быть не может, потому что именно в это время передаётся дежурство ночного и утреннего поста. То есть, в это время сразу два отряда находятся в полной боевой готовности. Но оказывается именно в это время все они спали в казармах. Таких сообщений множество и все они сходятся в одном: верховное командование знало об операции хамаса и границу Израиля сдали со всеми военнослужащими по приказу сверху. Это была совместная операция генштаба Израиля и хамаса, договорняк. Вот это и есть правда. Кто-то действительно очень заинтересован развязать войну Израиля с Палестиной. И ещё маленький секрет. К этой войне давно готовились, особенно Израиль. (Захватив приграничную израильскую военную часть с танками, хамасовцы не могли их даже завести, просто никто из них не знал как работает танк, и они танки залили горючкой и сожгли изнутри). А армия Израиля стала одной из самых лучших и самой оснащённой в мире. И планы по уничтожению Палестины уже давно были отрепетированы и отработаны. Но как всегда, что-то пошло не так. А именно, нападение Израиля на сектор Газа и Палестину был запланирован позже, после определённых событий на Украине как естественное продолжение конфликта России и Украины. А этого события пока не произошло, поэтому война для Израиля и для всего арабского мира оказалась преждевременной потому неожиданной, и всё пошло крахом. Израиль кто-то подставил. И стрелки указывают на Америку. Неожиданный расклад. Но ещё смешнее, что корешки этой заварухи идут не из США или Лондона, что казалось бы очевидным, а из недр Франции и Ватикана. Вот такой клубок. Получается, что этот кто-то, подставил и кинул не только Израиль, но и Америку и Англию. Какой-то мадридский двор. Англия со своим МИ-6 притихла, Америка прислала к берегам Палестины свои авианосцы, чтобы оказывать гуманитарную помощь в секторе Газа и помочь снарядами и оружием Израилю, Во Франции и Ватикане делают вид, что ничего не знают, а в Китае проходит собрание III Международного форума «Один пояс, один путь», участники которого не скрывают свои улыбки. Замечательно! Всё идёт по плану.
Так что не стоит никому смешить людей, что он точно занет где тут правда, а где ложь. И давайте эту тему уже закроем. Как-то не хочется, делая умный вид, оказаться шутом, или новым жириновским. И всё же, немного самонадеянности, от нас многое зависит.
Алексей 2023-10-20 02:58


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Валентина, а вот и нет. В написанном слове буква "е" написана очень узенько, да так, что вплотную соединяется с буквой "п", причём нет разделения между предлогом и словом. Создаётся впечатление что написано "написал" вместо "не писал". Ошибочное прочтение «Я ея написал сам» при расшифровке, оправдано неразборчивостью подчерка. Но такая ошибка недопустима для того, кто хоть немного знает биографию Учителя. Такая справка действительно существовала и была ему выдана, не он её писал сам себе. Сейчас не помню всех деталей, кто и при каких обстоятельствах ему была дана эта справка. В ней говорилось, что Иванов Парфирий Корнеевич проводит эксперимент по закалке в природе. Просьба оказывать ему в этом содействие. Данная справка выдана такой-то организацией. Подпись ответственного лица и печать.
Здесь два очень важных момента. 1. Государственная структура признала правомочность Парфирия Корнеевича проводить на себе такой эксперимент. В дальнейшем мы увидим, что не государство препятствовало Учителю в его деле, а конкретные чиновники, нарушая все существующие государственные законы и нормативы. 2. Если допустить вариант, что Учитель сам себе написал такую справку, да ещё и с печатью, то это ни что иное как подделка документов - уголовное дело. И воспользоваться такой справкой он физически ни где бы не смог. Только вынь и покажи её кому нибудь, так тюрьма неминуема. А Учитель этой справкой пользовался неоднократно, предоставляя её, и милиции, и врачам. Она его не раз выручала от чрезмерно активного зоркого ока блюстителей порядка.
Существование этой справки подтверждали и "старички", знавшие Учителя с сороковых годов. Чтобы юридически ликвидировать эту справку, необходимо было упечь Учителя в психушку, что и было сделано.
Алексей 2023-10-20 19:23


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Полностью согласен с выводами Гумара в его размышлениях о том, что растеклось на этой странице форума.
Алексей 2023-10-20 19:48


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Со вчерашнего дня продолжаю снова бегать 1 час во дворе вечером. Ну никак не могу без бега... Ещё холод люблю чувствовать.
Были бы на форуме были лайки, поставил бы "палец вверх". Молодчина! Только не цепляйся за время пробежки. Лучше цепляйся за самочувствие.
Алексей 2023-10-23 12:19


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Ролик о ведущей украинского канала Панченко, потрясающ. Не информацией, а тем, как она свободно, ничего не опасаясь говорит о своём президенте. У нас в России такое невозможно. Хотя, по большому счёту, хрен редьки не слаще. Такова занимаемая должность в любой стране мира. Не стал бы об этом говорить, это и так понятно каждому, если бы...
И Панченко, и Жириновский, и все, все пророки, говорят об ужасной кончине Зеленского. Не знаю, как это назвать, толи они успокаивают народ, что возмездие неотвратимо, то ли действительно готовят что-то ужасное. Во всяком случае, никто Зеленскому не готовит таких же пыток, какие устраивают военнопленным, будь то в Израиле или Палестине; в украинских войсках или в российских; или таким, каким подвергли Каддафи. Никто ему не даст насладиться таким уходом. Например, Америка ему готовит просто взрыв в Раде, другие расстрел, кто-то от передоза. Во всех этих случаях нет никакого страдания, даже от передоза. В общем, говорят о страшном конце чтобы утишить ненависть, не перегнуть палку в народе. Не будет для него никакого мучения, будет всё наоборот. Будет именно то, о чём пишут, говоря о праведниках, отправившихся к праотцам. Облегчение, радость и крылышки за спиной. Почему? - А вы посмотрите записанный на видео рассказ Анатолия Макарова о том, как он приехав к Учителю, оказался на его похоронах. Там, в его рассказе, есть один интересный персонаж, который хотел удавиться. Так вот, Зеленский это такой же персонаж. Это одного поля ягода. И это относится ко всем лицам в каждой стране, тусующимся вокруг должности главного администратора. У них тоже свой Путь духовного развития на Земле. А у людей свой Путь. Они нас прекрасно понимают, а вот мы не может их понять, поэтому шлём им свои проклятия, то вожделенное, что они хотят от нас получать.
Алексей 2023-10-23 13:40


Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
СЕРГЕЙ! Ты можешь написать время-год, не когда записаны, а когда происходили описанные события со справкой? Возможно, о них Учитель писал пЕред этими событиями или после. Посмотри, пожалуйста. И ещё. Могли бы мы получить такую справку (и нужна ли она вообще), которая позволяла бы выступать перед аудиторией – детской, учебной, молодёжной, спортивной? А получив, что ты и я будем делать с ней? Хронология событий в жизни Учителя, составленная Н.Пичугиной – чуть позже.
Вот и поговорили. Александр, ты же часто ездил к Учителю, говорил с ним, общался со старичками, кто занимался закалкой уже по 20 и 30 лет. Постоянно наводил порядок в серванте, где лежали тетради Учителя, разбирал их. Так все эти вопросы надо задавать к тебе, а не к Сергею. А ты его как на допросе: "имена, фамилии, явки". Что может знать Сергей? Он предоставил тетрадь и свою выписку из неё, что его заинтересовало. Допрашивать надо не его, а тебя.
Алексей 2023-10-25 10:23


Re: Дневник. - Дневник
Здравствуйте.
Я думаю, что Миша свою миссию не выполнил до конца. На форуме его очень не хватает.
Думать можно что угодно. Наверное, полезнее рассуждать.
Учитель назвал наш поток жизни, которым мы живём, зависимым потоком. Очень точное определение. Отчего люди зависимы в этом потоке? Учитель обрисовал это как пища, одежда и дом. Так может ли живой человек обходиться без пищи, жилого дома и одежды - получается, что нет. Тело человека создано тек, что от одежды ещё как-то можно обойтись, даже от жилого дома можно обойтись - "под кустом и стол и дом". А вот без пищи никак. При длительных терпениях Учитель хотя бы раз в неделю делал несколько глотков простокваши. Объяснял это тем, что телу это необходимо, поэтому нужно его поддерживать. Ведь по сути жизнь тела - это обмен веществ. За счёт этого тело живёт и ради этого оно живёт. Поэтому, чтобы не убивать тело голодом, его надо поддерживать. Точно так же в режиме обмена веществ живёт и наше сознание. К нам приходят извне мысли, мы их обдумываем, и создаём новую мысль уже более сложную. Точно так же в режиме обмена веществ живёт наша душа. Внешний мир постоянно ей подбрасывает самые разные обстоятельства, чтобы она стала реагировать на них. Чтобы включились её чувства, переживания, чтобы душа жила, а не чахла в пустоте. А дух, живёт ли он как механизм обмена веществ?
Так может зависимость, о которой говорил Учитель, от дома, пищи и одежды, относится вовсе не к телу и не к нашей душе, а к духу?!
Свой дух человек ощущает в себе как воля. Вольному - воля.
Если дух оказался зависим от дома, то нет для него воли. Он не может себя никак проявить.
Если дух оказался зависим от пищи, то значит он полностью потерял свои силы, ведь пища это восстановление сил извне.
Если дух оказался зависим от одежды, значит ему есть что скрывать. А что скрывать? - А то, что он оказался вор, потеряв свои силы, он их ворует извне, у других. Он оказался насильником. Ведь никто не хочет, чтобы кто-то отобрал у него его силы. Поэтому более сильный дух становится насильником для слабого духа, как паук муху. И дух оказался убийцей. Ему необходимы жертвы доя восполнения своих жизненных сил.
Вот и выходит, что мёртвый поток является смертоносным вовсе не к телу или душе, а к духу человеческому. Живя в этом потоке, дух привыкает быть насильником, вором и убийцей, не желая себя хоть как-то проявить. Не хочет дух обнажить себя, он боится чтобы кто-то увидел каков он. Как вы думаете, почему? А как вы думаете, почему в 33 года многие мужчины спиваются? А причина одна. В этом возрасте мужчина вдруг начинает осознавать каким он стал. Возникает внутренний самосуд. На одной чаше весов то, каким он был в юности, а на другой чеше то, каким он стал, какой он теперь. Эту внутреннюю трагедию не каждый выдерживает. То же самое происходит и с духом, если он вдруг сам себя обнажит. Сразу станет видна разница: каким он является на самом деле и во что он превратился, попав в зависимость от мёртвого потока бытия. Правда, какая бы она не была, всегда страшна. Поэтому лож и враньё так необходимы для жизни в мёртвом потоке бытия. Поэтому и существует бегство от самого себя, погружение себя в самообман и неприятие правды.
Как следствие, есть у людей одна интересная зависимость. Сам человек, чтобы себя не обнажить перед другими, боится публичных высказываний. Ему необходим человек, который это сделает, выскажется, и остаётся только либо "одобрямс", либо тихое молчание, чтобы никто меня не увидел и не почуял. Если духа не хватает сказать "я тоже так думаю", то тихо-тихо промолчать где-то в стороночке.
Валентина пишет, что на форуме не хватает Михаила. Так оно и есть. Нас осталось и так по пальцам перечесть, остальные тихо-тихо сидят в кустах, в стороночке. Духа не хватает слова сказать, тем более написать. И винить нельзя, только сочувствовать.
Эх, Валентина, если бы ты знала как людям не стало хватать тела Учителя, когда он ушёл. Была такая смута в душах людей, не опишешь.
Каждый уходит с земли в своё время, и тогда, когда он выполнит то, ради чего родился на земле. Так нам объяснял Учитель. Ему можно доверять и верить его словам. Он в этом деле практик, а не теоретик.

А насчёт того, что
Создаётся впечатление, что против деток Учителя и его идеи идёт война.
Слышали наверняка такое выражение: Род человеческий. Идёт мировая война на утилизацию людей и уничтожение Рода человеческого. Что же касается деток Учителя, то создаются условия, в которых они вынуждены будут укреплять свой дух не за счёт идеологий, внешних примочек и вакцин, а за счёт природных сил, из которых он сам и состоит. А для этого необходим физический контакт с живой Природой. Учитель же дал нам панацею. Невзгоды либо сломают дух, либо укрепят его. Ещё раз напомню что воины, на старорусском вои и ратники, смерти не имеют. Так что на Земле открылся Путь к безсмертию. Могу даже назвать дату, когда это произошло - с весны 2013 года. Вакцины и биометрия утилизируют людей, а род человеческий, идя Путём воина, обретает безсмертие. Так что всё хорошо. Всё идёт по плану.
Алексей 2023-10-25 13:49


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
В книге Нового Завета изложен жизненный путь Иисуса Христа. Кто знаком с древней историей народа израилева, это времена от исхода евреев из Египта и до Соломона и разгрома царства Израиля, тем нетрудно догадаться что Иисус прошёл путь всей этой истории израильского народа, он своей жизнью исполнил эту историю, до уничтожения царства Израилева. Исполнил всю историю, что писали пророки, и принёс иудеям Учение для их спасения. А на Голгофе толпа кричала "распни его". Иисуса предали смерти те, ради кого он пришёл.
Нашего Учителя не казнили на Голгофе, его распинали все 50 лет его закалки те, ради кого он пришёл на Землю. "Если моё не нужно, гоните меня с земли. Я найду для себя в природе место". Это слова нашего Учителя.
Лет 7 тому назад все предсказатели, говоря о будущем, были единогласны, говоря о том, что от России все откажутся. Россия останется одна, и ни одна страна ей не будет помогать, всем миром будут против России. Но Россия выстоит и победит.
Мёртвый поток всегда будет против живого. "Смерть Богу от мертвецов" толпари всегда будут орать палачам, указывая на Бога - распни его.
Точно так же всем мёртвым потоком, всей толпой, все страны мира будут глумиться над Землёй, родившей Бога. Россия, как и Живой Бог всем мертвякам мешает. Мертвяки ненавидят эту землю. Так же, как и на Голгофе толпа ненавидела Иисуса.
История никого ничему не учит. А раз так, то она вновь и вновь повторяется. После казни Иисуса, была казнь Израиля. После глумления над Паршеком весь мир ополчился против русских. После войны с Россией... История древнего Израиля ничему не учит.
Если не понимать этого, то какой смысл лезть в политику?
Алексей 2023-10-27 14:04
Здравствуйте.
Вот и началось. Израиль вместе с американцами начали наземную операцию по уничтожению сектора Газа.
Если честно, то говорить о том что предстоит выдержать России, желания как-то нет. Уже столько об этом сказано, до дыр на языке. Не вижу смысла это смаковать и лишний раз писать одно и то же.
Алексей 2023-10-28 00:15
Здравствуйте.
Политпросвещение за здравие капитализма, наверное кому-то очень интересно. А вот, как последователь нашего Учителя Иванова Парфирия Корнеевича, следовало бы всё таки просветить нас устройством и организацией общества(государства), в котором не будет ни полиции, ни судов, ни армии, ни ТОРГАШЕЙ. Учитель ведь говорил, что нужно создать государство, где все, от глубокого старика и до новорождённого, все будут получать по 33 рубля. Это как бы переходная форма к коммунизму, к созданию которого нас подводит Идея Учителя.
Здравко, коли такой знающий и понимающий, будь добр, возьмись развить тему о создании нового общества, где будет приоритет живого потока бытия над мёртвым - капиталистическим, где всё продаётся и всё покупается.
Алексей 2023-10-31 11:13


Re: Биография П. К. Иванова - Творчество
Здравствуйте.
Серёга, действительно у Учителя были две справки, как ты пишешь. По поводу справки, которую выдал Паулюс, добавить мне нечего, так как всё что об этом слышал от Учителя, то написано в тетради. А вот о справке, о которой ты написал, что её выдал Сталин, наверное надо уточнить. Сталин справку не выдавал. Это не его полномочия. Такую справку выдал Учителю (могу ошибиться, путаю их фамилии) выдал Берия. Это было в его компетенции. Выдал по распоряжению Сталина.
Церковь (РПЦ) одно время сильно гнало волну, именно из-за того,что Учитель посещал кабинет Берия, имел с ним беседу, значит Учитель имел отношения с Берием. Распускали сплетню, что Учитель, так же, как и Берия, такой же враг народа. Потом эта клевета потихоньку затихла. Сам факт посещения Учителем Берия был. Он описан в биографии Учителя.
Но интереснее была встреча Учителя со Сталиным. Я уже на форуме писал о ней. Если покороче, то, беседуя со Сталиным, между ними возник спор. Каждый из них нарисовал картину будущей России (Советского государства). Спор получился из-за того, что Учитель нарисовал совершенно неправдоподобную картину будущего, во что Сталин никак не мог поверить, что это возможно. Сталин же нарисовал картину будущего нашей страны, как он это представлял, совсем по-другому нежели у Учителя. Так возник между ними спор, кто из них победит, каким на самом деле будет будущее: по Учителю, или по Сталину. И в этом споре Сталин заявил Учителю что если ты (Учитель) победишь, то я поклонюсь тебе в ноги. К сожалению, ни тот, ни другой, так и не увидели реализацию ни одной из их мечты. Но это пока. Ушли из тела оба, а новая Россия только начинает строиться. Какой она будет?!
Алексей 2023-10-31 19:31


Re: Государство - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Помнится, была конференция в Набережных Челнах, на которой все участники разбились по группам и каждая группа разбиралась в одном вопросе, выбранном самой группой. Павел вёл одну из групп. Вопрос у них был очень схожий, о новом обустройстве социального мира. В сборниках "Учение Учителя..." есть доклад этой группы, к чему они пришли на тот момент (дата проведения конференции). При тогдашнем осознании и понимании, если говорить прямо, то результат этой группы оценивается на двоечку. Оно и понятно, за такое никто из последователей на то время не брался. Поэтому намёков на что-то конкретное ни у кого не было. В результате выдали одни прожекты и лозунги. И никакой конкретики. То, что сегодня написал Павел, по сути мало чем отличается от того, что было представлено в конце девяностых годов. Не могу отрицать что есть прогресс в понимании социального обустройства в современном обществе. Знание социологии даёт большой плюс.
Старая система миропорядка уже себя изжила, она рушится, а точнее её разрушают те, кто когда-то её создавал. Потому что пришло время для создания нового миропорядка. Конечно же есть планы и есть уже план-схемы нового мира. Причём не одна такая план-схема, их несколько. И каждая группировка строителей нового, имеет свою план-схему и стремится её осуществить. Типичная эпоха перемен. Старое уже потеряло силу, оно уничтожается, а новые варианты воюют как с соперниками меж собою. И ещё не ясно кто кого. Это идеальная ситуация для того, чтобы в этой неразберихе вышло на арену то мироустройство, которое нам предложил Учитель. Но это возможно только при одном единственном условии: людям необходимо понять и иметь образ такого социального миропорядка, чтобы он: а) мог быть практически реализован; б) иметь конкретную схему действий, которые будут выстраивать это новое. Требуется примерно то, что дал миру Карл Маркс: понятное для людей описание действующих социальных сил, понятную людям картину нового общества и "инструкции" как это общество можно построить. Всё это есть у устроителей нового порядка, расписано чуть ли не по дням в календаре. Но этого нет у нас. А покуда у людей нет образа, в каком обществе они хотят жить, Идея Учителя новой жизни не может реализоваться. Раз у людей нет образа, то нечему воплощаться. А эпоха перемен этого требует. Именно поэтому я обратился к Павлу, как к человеку понимающему в этом толк.
Может быть он ещё не включился в осознание необходимости. Но пока вижу в его рассуждениях те же абстракции, только в более современных терминах политологов, выступающих в СМИ. Освоение такой терминологии это не плохо, это хорошо. Осталось дело за малым привести всю эту абстрактную терминологию до физически реальных проявлений и механизмов. Чтобы было понятно что нам делать сейчас, сегодня для реализации Идеи Учителя на земле. Ведь не Боги горшки обжигают. А не отсылать нас в какие-то непонятные временные дали с условием когда на горе рак свиснет.
Алексей 2023-11-01 12:40


Re: Биография П. К. Иванова - Творчество
Здравствуйте.
Меленькое дополнение к теме, что надо понимать и о чём не надо забывать.
ВалентинаС дала хорошее описание событий, в них конкретно говорится кто и что сделал. При анализе такой подход необходим.
На деле же мы сталкиваемся с такой вещью, которая на современном жаргоне звучит так: это Путин виноват.
Начну издалека. Что такое государство? - Это то, что не существует в природе. Есть некое понятие что это такое. Понятие, что это некие институты управления. А что такое институты управления? - А их тоже не существует в природе, НО!!! Есть управление и есть управленцы. То есть, есть конкретные люди, которые имеют власть управлять огромным количеством населения. Этим управленцам подчиняются конкретные организации: полиция, суды, законодательные органы и т.д. Опять же, это конкретные люди, а не абстракции. Но мы и их всех, и организации, надзирающие за населением, называем одним словом - власть. Власть реально существует, но она не существует без людей, которые обладают этой властью. Здесь-то и происходит подмена конкретики на абстракцию. Говоря слово власть, мы всех людей, владеющих этой властью, обезличиваем, получаем некую безликую абстракцию, некое понятийное облако, в котором уже отсутствуют конкретные люди. И нам внушено, что командует этим понятийным облаком царь, или президент. И вот имя этого царя или президента в нашем сознании становится символом и маркером той абстракции, которую мы назвали "власть" и называем "государством". Так всё, что происходит в стране, привязывается к этому символу государственной власти: это Путин виноват.
А в реальности всё выглядит совсем иначе. Путин в тусовке конкретных людей, обладающих властью, занимает кресло президента. А вокруг этого кресла происходит то, что происходит в детской игре "Царь горы". Есть гора - куча земли или снега. Игроки становятся вокруг этой кучи и по команде все лезут на эту кучу с разных сторон, стаскивая о расталкивая друг друга. Кто залез на вершину и продержался на ней какое-то определённое время, тот и становится "царём горы". Второй вариант этой игры выглядит так: на вершине кучи уже стоит "царь" и всем участникам необходимо, опять же расталкивая и стаскивая вниз конкурентов, пробраться на вершину, стащив с неё стоящего "царя" и занять его место. Вот в эту детскую игру играют взрослые дяди и тёти в капитолиях, в ратушах, в Белом доме, в кремле, везде, где есть кресла, олицетворяющие "царя горы", то есть власть в стране. А в результате, те, кто рвётся на вершину горы, воюя со своими конкурентами и с тем, кто уже оказался на куче, издают указюльки, приказы и прочую лабуду, как инструменты (оружие) против конкурентов и президентов. А о благосостоянии народа в этой тусовке никогда не было и нет речи потому, что люди - это самовозобнавляющийся ресурс. Люди сами себя обеспечивают, зарабатывают на пропитание, создают это пропитание. Сами себе строят дома. Сами следят за соблюдением законов. Рождаются дети, восполняя население. Среди людей существует самоорганизация. Это природный механизм, организующий отдельных особей в стада, в стаи, в коллективы. Но от "толпы" знание об этом необходимо скрывать, и внушать толпе, что организация жизни людей полностью зависит от лиц, наделённых властью. Не будь их, всякая организованность рухнет. Это и есть самый большой обман, благодаря которому существуют государства.
Вывод простой. Нельзя всё, что происходит в законодательных органах и прочих органах власти, всё это нельзя списывать на одного, на того, кто на данный момент "царь горы". Не один Сталин давал распоряжение на аресты, расстрелы и преследования. Под его именем это делала огромная толпа конкретных лиц, рвущихся к вершине "царя горы". Это относится и к любому президенту - "царю горы". Его дело удержаться на вершине, обыграть тех, кто лезет занять его место.
Так, в частности, Пример написания Учителем:
- они мне N10 политеку пришили это вся работа Сталина
В просторечии поступки отдельных людей, наделённых некой властью, приписываются вожаку, на тот момент Сталину. На самом деле это работа отдельных, конкретных государственных чиновников, имеющих имена, данные им родителями, прописку, паспорт.
Интересная деталь. Учитель хотя и выражался по-простецки, как это принято в народе "государство - это Сталин", "все законы пишет Сталин", "виноват во всём Сталин", тем не менее он прекрасно понимал что Сталин это ширма всей госмашины. Учитель писал новую "Книгу Жизни". И он проверял все структуры власти на пригодность их применения в новой Жизни, т.е., в новой социальной организации людей. Проверял медицину, проверял суды, проверял все охранительные органы, проверял науку, короче проверял абсолютно все структуры, формирующие наше бытие. Какие-то вещи он отметал сразу, к каким-то приглядывался, и, что могло послужить для новой независимой жизни людей в природе, то он оставлял, занося это в новую "Книгу Жизни". Почему так, очень просто. Мёртвый поток бытия пожиратель жизни. И если бы в самом этом потоке не существовало элементов, поддерживающих жизнь, то человечество уже давно бы не существовало, вымерло бы едва появившись. Вот эти элементы организации нашего людского общества, поддерживающие Жизнь, необходимо сохранить в Новом Небывалом.
Алексей 2023-11-01 20:43


Re: Государство - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Благодарю за отклик. Только, зачем нам кибуцы, если у нас есть многовековой опыт артелей и жизни не одного какого-то поселения, а многих поселений, например поморов, или народы Сибири. Жили со своим укладом веками, пока не пришла советская власть и не стала разрушать их уклад. Есть у нас в Сибири поселение Виссариона. Оплёванное и оболганное теми, кто кормится из правительственной кормушки. Нам не нужны примеры иностранцев когда у нас есть своё, традиционное, наше русское, а теперь уже народа России. Мы же не евреи. У них свой менталитет, у нас свой.
Перечисленные цитаты о новой жизни из тетрадей Учителя мы все их читали. В тематических подборках Тамары Корнышовой можно прочесть их гораздо больше. Всё же хорошо, что разместил часть этих цитат, собрал их в кучечку. Мы их читали и 30 лет тому назад. А проку никакого. Потому, что это лишь отдельные зарисовки, нет целостной картины. Учитель нам не стал её давать потому, что мы сами должны её создать, жить-то нам. И, опять же, закон природы: необходимо людям иметь образ действия. Только тогда мечта начинает реализовываться.
Говоря о современном положении в социальном мироустройстве:
Пока что, насколько я вижу, существующий миропорядок не устраивает, в первую очередь, диктаторские режимы, поскольку при таких режимах, при несменяемой власти, диктаторы, как правило, теряют адекватность и считают, что они должны уже править не только собственной страной, а и соседями, а ещё лучше – миром. Ким Чен Ын мечтает захватить Южную Корею; Иран и его прокси ХАМАС мечтают стереть с карты Земли Израиль; Китай, отменивший сменяемость власти при нынешнем правителе Си, уже не стесняясь публикует в своих журналах карты Великого Китая, в который входит не только независимый Тайвань, а и половина российских Сибири и Дальнего Востока, когда-то входившие в состав Китайской Империи; Путин мечтает о восстановлении то ли СССР, то ли Российской Империи и т.д. Благодаря этому мир уже оказался на пороге (или уже в процессе) новой мировой войны, то есть нового ХАОСА, а не нового миропорядка.
Исходя из сказанного, ты полностью одобряешь диктатуру Америки, которая указывает всем странам как им нужно жить и развивать их экономику, а с теми, кто посмеет не согласиться с Америкой, у Америки расставлены по всему миру военные базы. Если перечисленные тобою лидеры только мечтают что-то захватить, Америка уже захватила весь Мир. И с режимом Америки недовольны лишь негодяи диктаторы, каких-то второсортных стран.
Где-то я твои высказывания уже слышал, в какой-то пропагандистской машине. Но полно-те. Давай ближе к нам.
Вот негодяи диктаторы стали противиться американской гегемонии, значит американский порядок не так уж хорош, каким себя рисует, и, самое главное, раз нашлись силы противостоять ему, то значит он не так уж и силён, несмотря на то, что за 240 лет своего существования Америки, она прожила всего лишь 16 лет не ведя войну в других странах. И на поверку выходит что самая демократическая страна существует только за счёт войны и навязывания своего порядка в других странах.
Философия демократии фальшива с низу до верху. Надо искать что-то другое для НАШЕГО будущего, того будущего, зарисовки которого нам дал Учитель. И ещё раз обращу внимание, что железо надо ковать пока оно горячо. Будущее Мира решается здесь и сейчас, когда верхи уже не могут, а низы не хотят. А не отсылать нас в необозримое будущее и ждать когда рак на горе свиснет.
Алексей 2023-11-02 12:41
[attachment=0]изображение_10-31_18-47-00-632.jpg[/attachment] "🇮🇷Иран хочет войны, посмотрите как близко их страна разместилась к нашим военным базам"
Алексей 2023-11-02 12:48


Re: Биография П. К. Иванова - Творчество
Здравствуйте.
Сергей, за меня не переживай. Не расцениваю хороша или плоха цитата. Всё куда проще. Мне был бы повод. Вот зацепился, нашёл повод немножко поумничать, да сказать кое что, не чтобы сенсацию, а напомнить, что уже знали. Конечно обратил внимание на твоё слово "образ". Правильно мыслишь. Решил заострить на это внимание.
Если ты заметил, то мы очень много пишем и говорим о самом разном. Кажется, ну всё понимаем. Всё уже оговорено, и добавить уже нечего. Проходит какое-то время, и вдруг всплывает вопрос, который уже давным давно был обговорен. И всё вновь идёт по тому же кругу. "На дворе мочало, начинай с начало". Остаётся лишь удивляться куда исчезли знания, которые были получены прежде. И если бы было сказано что-то новое, его нет, всё прежнее по второму, по третьему, по десятому кругу. Редко если кто-то, начиная самостоятельно разбираться, увидит что-то, о чём прежде ничего сказано не было. Меня это очень радует. Вот и повод, чтобы напомнить, что уже знали, чтобы об этом не забыли.
Получается, как будто в обжитой комнате неожиданно обнаружили дверь в другое помещение. Жили-жили, а эту дверь никто не видел. А пришёл новый человек и своим свежим взглядом её увидел и открыл. Мне нравится сегодняшнее время. Хотя оно и тяжёлое для многих. Но именно сейчас срываются маски лжи и лицемерия. Не только всё в мире, но и каждый обнажает свою сущность. Открываются знания, которые столетиями укрывались от людей. Конечно боль души когда за какие-то знания, лежащие у всех под носом, приходится расплачиваться кровью. Наверное есть в этом необходимость чтобы запомнилось. Чтобы не было как всегда: поговорили и забыли.
Алексей 2023-11-02 19:03
Здравствуйте.
Сергей, великолепно! Наконец-то осознано что по природным правилам люди обладают самоорганизацией, значит такому обществу не нужны управленцы. Учитель так и говорил: выбирай, или моя Идея, или работа администратора. Значит всякие "измы", демократии, аристократии, свободы ни от чего и равенства, не существующего в природе, и прочие идеологические плюшки не нужны. Всё это и есть мертвечина. Остаётся дело за малым. Попробовать создать образ такого общества где не будет административной мертвечины. Как это может выглядеть? Чем больше фантазий, тем лучше. Каждая фантазия свой вариант. Так и получится из них более менее целостный образ. Наше дело создать такой образ, а дальше Природа сама начнёт его осуществлять без войн, насилия, разрушения и никому не мешая. У Природы свои "рычаги управления". Всё будет происходить естественно, постепенно. Как Учитель говорил эволюционно.
Алексей 2023-11-03 02:25


Re: Государство - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Зарисовка из жизни.
Была советская власть, были колхозы. Кончилась советская власть, развалились колхозы. Был период застоя при советах, стал период отстрела - перестройка. Завершилась и перестрелка. А что теперь?
Несколько соседних деревень. Мужчин почти нет, молодёжи тоже почти нет. Да и не в каждом дому остались люди, в основном бабки.
На всю округу есть один мужик умелец. У него есть трактор, от советов достался. Есть ещё несколько мужиков, без ничего, но с руками, которые растут откуда надо. Приходит весна, и тракторист пашет всем огороды. За просто так, за табачок. Если кому что надо привезти, отвести, он на подхвате. Что в доме сделать, то к оставшимся мужикам. Деньгами никто не расплачивается, их нет ни у кого. Пенсии, сами понимаете, совсем не московские. Так и живут несколько деревень помогая друг другу. Ни тебе управляющего, ни распорядителя. Всё своим чередом.
Конец лета. Тракторист на своей машине возит по деревням каких-то баб. Рейды по садам. Урожай яблок, собирают яблоки. Собирают не только в оставленных садах, но и у тех кто живёт. Будет урожай слив, оберут во всех садах сливы. Местные не ропщут, что он обирает их сады. Урожай большой, всем хватает. Бабы те везут собранный урожай к себе в город на рынок. Трактористу платят мзду. А как вы думаете, откуда у тракториста солярка, чтобы трактором всю округу вспахивать, запчасти, да кое какой инструмент и строй материал, чтобы оставшимся доживать бабкам, можно было помочь? А оставшиеся в деревнях мужики, где что берут? Как сказать, круговая порука, или взаимопомощь? И живут не плохо. Ни начальников, ни агрономов, ни власти никакой. Медвежий угол в 150-200 км от Москвы. До царя далеко, до Бога высоко. И ни каких идей, и никаких идеологий. Да и о сознании никто из нах не думает. Раскиданы по деревням, а живут одной семьёй. Велика Россия.
Алексей 2023-11-05 10:50
Здравствуйте.
Прекрасный ролик на песенку Пугачёвой про мага.
Антонина, а ты не пробовала в своих рассуждениях, о новом социальном строе, пойти таким путём.
Если в обществе нет торговли и, фактически нет денег, тогда в этом обществе есть товарообмен, не по русски бартер. Странно как-то, не находишь, что не допускаешь мысли, что крестьянин и ремесленник не могут быть друг другу полезны. Так же и во всём остальном. Если в мёртвом потоке творчество выражается в живописи и прочих (искус)ствах, то почему нельзя допустить мысль, что творчество может выражаться в общении с Природой, или, хотя бы с какими-то её силами, способными себя проявить, например, ветер. Творчество - творит. Вот и твори с Природой вместе, а не только свои хотелки, чтобы что-то запечатлеть на мёртвом полотне, или в нотной тетради. Сейчас внедряется законность на интеллектуальную собственность. Почему бы не допустить, что такая собственность является обманом потому, что не человек пришёл к мысли, а мысль приходит в голову к человеку. Хозяйка мысли Природа, а не человек. Человек может подарок Природы - мысль, только использовать, что и делается. Ведь частной собственности нет. А мысль приходит к человеку, чтобы он использовал её для блага и пользы всем людям. Таких рассуждений может оказаться множество и, как раз они, создают картину бытия, новой социальной формы жизни.
По началу это может показаться "пройденным этапом" человечества. А таким умникам я просто задам вопрос: ты это прошёл, как предметы в школе, прошёл мимо них, или, ты пройдя этот этап, что ты оставил от него в себе? Пусть такой уник назовёт, что в нём осталось от "ТОГО" этапа человечества. Вопрос интересный потому, что, отвечая на него, получишь множество подсказок.
И потом, даже если такое уже было, то кто в праве нам запрещать воссоздавать образы жизни такими, какие к нам приходят в голову?
Пусть даже такое уже было, так это только начало, на этом мы учимся мыслить, воссоздавать картины жизни. Это первый наш шажок, дальше будет шажок более совершенным. А вступать в полемику с теми, кто считает, что так уже было только потому, что они об этом прочли в школьном учебнике, окстись, не трать на таких знатоков время. А когда из нескольких таких рассуждений соберёшь хоть какую нибудь общую картину, то, как в недостроенном пазле, найдутся пробелы, в которые уже легко можно будет вставить и то, что нам сказал Учитель.
Алексей 2023-11-06 19:24
Здравствуйте.
Того равенства, о котором пишут политики, никогда не было и не будет. Так что, говорить о социальном равенстве, либо голову морочить, либо говорить в пустую. В природе существует только одно единственное равенство, и мы о нём прекрасно знаем. Это равенство всех людей перед Природой. Природа наша мать, она нас родила. И мы её дети. Вот и всё равенство.
Антонина написала о Сан Саныче, как он просил уйти в иной мир. Там, где баба Ганя. Эта женщина ветеран коммуны, которую возглавляла мама Сан Саныча, Богиня. Её так все называли. Баба Ганя, как попала в коммуну, в самом начале её создания, так она свою жизнь ей посвятила. Прожила бобылихой. Когда коммунары построили большой дом, в котором поселилась семья Богини, баба Ганя осталась жить в старом маленьком доме. Отец Сан Саныча, когда был уже старенький, приболел. Оказался лежачим. В коммуне люди были идейно подкованные, они готовили себя к новой жизни, лежачий отец Сан Саныча оказался обузой. Единственной, кто за ним присматривал была баба Ганя. Стали мешать оба. Бабе Гани ничего не оставалось, как взять его к себе. Кто был в старом доме, где оставалась жить Баба Ганя, потом там поселилась Татьяна Ивановна и её сын Юрочка Опрышко, наверняка помнят эту хатку похожую на вагон, длинную и перегороженную на три комнаты. В самой последней комнате хатки-вагона и разместили отца Сан Саныча. Два года он там находился пока не умер. Баба Ганя рассказывала, что за всю свою жизнь она не знала что такое любовь. Не было у неё никакой любви, ни разу ни в кого не влюблялась даже по молодости. И вот уже в старости она познала что такое любовь. Она влюбилась в отца Сан Саныча, в этого лежачего, больного и немощного старика. Эти два года, что он лежал в её хатке были самыми счастливыми годами её жизни. Благодаря своей любви она познала что человек свят. Вовсе не то, что в её доме лежит святой старик, а то, что каждый человек - свят. Каждый человек есть в природе святое. Обращая внимание на все наши гадости, мы не в состоянии хотя бы умозрительно понять, что мы для Природы святы. Вот так, любовь, проснувшаяся в старости, раскрыла насколько каждый из нас значим для Природы.
Мне запомнилась баба Ганя, исполняющая песни-былины древнейшего славянского эпоса, как она их называла "святые песни". Это были былинные сказы о наших русских богатырях, о нашей славянской доле. Об Иисусе Христе, исходившим всю Землю Русскую. Среди этих былин меня удивило обилие песен не про богатырей, и даже не про Христа, и не про Богоматерь - Русскую Землю, меня удивило количество былин о Анике-воине.
Слушая тогда Саныча не было ни малейшего сомнения в существовании того места куда так он просился .
Читаю у Учителя, что Он на какое то время. станет для нас невидимым. Мы Его видеть не будем, а Он нас будет видеть.
Учитель много чего говорил чудесного о нашем будущем. Мы выхватываем такие моменты из текста его тетрадей, пытаемся понять как это может выглядеть. Ума не хватает на подобные фантазии. Чудеса, да и только. Хочу напомнить одну строчку из "Победа моя" Учителя: "Я не за какое либо чудо, а за практическое физическое явление". Пока мы смотрим на высказывания Учителя о будущем, как на чудеса, они не смогут стать практическим физическим явлением. Так устроено в природе.
Наверняка все читали роман Алексея Толстого "Гиперболоид инженера Гарина". В книге автор описывает свою фантазию устройства гиперболоида. Современный физик скажет об этом "бред сивой кобылы". Однако, если бы Толстой не написал этого бреда, то настоящий гиперболоид никогда физики так и не смогли бы сделать. Нет идеи, а главное нет образа как бы эта идея могла выглядеть в реальной жизни - нет и её физического воплощения. Нет у нас образа новой жизни, хотя бы на уровне бреда, тогда будет другое, то, что уже замыслено и запланировано толстосумами. У них уже есть расписанные планы, а у нас пшик, одни восторги о чуде и чудесном.
Алексей 2023-11-09 20:58
Здравствуйте.
Читаю сообщение Здравко от 10 ноября 2023, 05:39.
Здравко, ты опять мне нравишься. Всегда тебя ценил за твой ум. Разглядел таки саму суть о чём я тут колочусь. Благодарю.
Антонина, да и многие, чтобы разобраться в каком либо вопросе, необходимо отмести всё лишнее, что мешает, иначе проку никакого не будет, а наоборот, всё только ещё больше запутается. Практически у всех происходит одна и таже подмена. Начиная разговор о социальном обустройстве нового общества говорят вовсе не об этом. А говорят о том, какой будет человек. Это две совершенно разные темы. Понятно, что социальное обустройство создаётся для каких-то конкретных людей. Но это не одно и то же. Подменяя общественную жизнь портретами людей, сплетается такой клубок из узелков, что распутать его невозможно. Например.
Все мы знаем законы нашей страны, Уголовный Кодекс и правила общежития, даже правила дорожного движения. И мы живём соблюдая все эти правила. Это и есть социальное обустройство нашей жизни. А теперь гляньте: "Я иду такая вся и никто мне не нужен..." Вот такая она вся из себя. И куда её такую воткнуть? Переписывать под неё все законы? Позволить ей, допустим, по хамски себя вести, коль она такая вся. Скатились мы к этой личности. И что?! А раз мы хотим построить социальный уклад, а он обязательно должен касаться для всех, то перейдя на такую личность, чисто логически, перескакиваешь на то, что весь социум должен существовать ради этой особы. А куда вы дели других людей, которые не такие все из себя, а нормальные люди? Вот и вышла неразрешимая каша-малаша.
Говоря о чём-то общем нельзя переходить на личности. Самый лучший приём, чтобы превратить в абсурд все рассуждения и впасть в истерику разборок, надо перейти на личности: а ты сам какой? - Посмотри на себя! Разве нам не знакома такая милая беседа?
Человек будет летать, будет невидимый. Прекрасно! Только где такой?! Только мы пытаемся представить общество не для таких летунов, а для себя, чтобы нам, таким вот, без крыльев, можно было не только жить, а жить так, чтобы среди нас могли появиться такие летуны. Именно для нас надо выстроить "светлое будущее", чтобы мы могли в нём жить и развивать себя в закалке. Не надо делать подмену. Для нас, таких, какие мы есть, можно что-то придумать, а для таких летунов ничего придумать невозможно. Хотя бы потому, что никто из нас не летает невидимым. Единственно, когда мы можем полетать, это с кровати на пол, или на бегу споткнувшись. Вот и весь наш опыт полётов. Поэтому не тратьте время на придумывание как надо жить такому летуну. Хотя бы потому, что, когда он скажет слово, то себя проявит. Это как понимать? - Вот, летит он летит, набравши в рот воды, а тут, вдруг слово сказал, и тут же он проявился - неожиданно приобрёл человеческое тело. И... Шмяк на землю... Долетался.
А если уж перейти на личности, то, благодаря Антонине, её подборке о новом человеке, из высказываний Учителя. То смею вам заявить, что полученный портрет принадлежит вовсе не живому человеку, а приведению. Ведь не дух, а именно привидение обнаруживает себя (проявляет себя) издав какой-то звук. Причём, привидение летает невидимым, пока звуком не обратит на себя внимание. Ну как вам будущий человек? Вы хотите быть такими? Нет ничего проще, и никакая закалка не нужна. А уж Учитель тем более. Себя забыли. Захотели перейти на личности нового человека, для которого хотите создать новое общество, вот и получайте общество не для себя, а для привидений.
Алексей 2023-11-12 13:29
Здравствуйте.
Читаю я сообщения Студента, а в голову приходит диалог:
- Ты перед сном молилась? Дездемона?
- Молилась я.
- Молись же ты ещё.
Короче. Ты перед сном молился, Студент? Молись ещё. И ещё. И ещё. И ещё. А дела будут делать другие. Те, у кого голова соображает, руки делают, а ноги ходят. Студент, тебе никогда не приходил в голову вопрос: почему у человека есть руки? Почему человек не ходит на четырёх ногах, как все животные, а ходит на двух, а передние лапы-ноги стали руками. Зачем человек создан с руками? - Чтобы молиться, воспевая хвалу Богу что жив ещё, или, всё таки, что-то создавать?
Алексей 2023-11-19 23:54


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Заполонение Европы мусульманами вовсе не случайная стихия. Это было специально запланировано. Ещё 30 лет тому назад об этом писалось в СМИ как о решениях и планах мирового правительства, как о надвигающейся угрозе белому населению Европы. Писалось, что миграция из мусульманских стран приведёт к уничтожению белой расы. Ну, протрубили, повозмущались, а через несколько лет хлынул поток мигрантов в Европу. Причём, в Германии дошло до абсурдов, немцы должны были предоставлять свои квартиры для мигрантов бесплатно. Принятые законы в Европе позволяли мигрантам делать всё, что они захотят, оставаясь безнаказанными. Почти всё то же самое мы наблюдаем в России. Только в этом году, благодаря СВО стали применять к мигрантам хоть какие-то наказания. Россия как задворки Европы. Всё, что происходит в царских палатах европейских дворцов, рано или поздно доходит и до задворков этих дворцов. Так что, по сути, Россия тащится за Европой в её хвосте. Это было исторически заложено. Такова участь России. А вы думаете, что сближение России с Ближним Востоком обусловлено чисто экономическими целями? Что это только из-за торговли нефтью? А может быть это связано с закупкой дронов? Ну, да, ну, да.
Давно хотел представить на форуме один забавный ролик двухлетней давности. Кажется, его уже здесь размещали. И всё же, на сегодня он обретает ещё более глубокое осмысление. Скажу наперёд. Одна из загадок истории: откуда появились бедуины на Аравийском полуострове? Они появились там довольно поздно и неожиданно для местных цивилизаций откуда-то из недр Аравийской пустыни. Как-то вдруг из этой пустыни стали полчищами выходить кочевники бедуины и расселяться вокруг городов Ближнего Востока и Египта. Считается, что они прародители арабов и иудеев. И ещё одно. Местные аборигены, потомки бедуинов, никогда не занимались рытьём подземелий, которых на этой территории огромное множество. Для современных арабов эти подземелья как жилища, родные пенаты. А если к данному ролику прибавить легенды Месопотамии, то всё собирается в одну кучечку, всё становится понятным, и исчезают все вопросы историков. Очень забавно.
Немножко пошлости. Прейскурант в публичном доме: услуги проститутки - столько то денег; подсматривание за ними в замочную скважину - стоит в два раза выше; подсматривание за тем, кто смотрит в замочную скважину - в 4 раза выше, чем услуги проститутки.
Так вот, я хотел бы понаблюдать за реакцией тех, кто будет смотреть этот ролик и в своих рассуждениях пополнит его содержание тем, что я написал о бедуинах. Увы, сему удовольствию не сбыться. Возможности форума такого не позволяют. А ведь получается очень интересно.
"А впереди у нас времени больше, чем позади, а позади у нас времени от Адама лет". Это слова нашего Учителя. Интересная наша привязка к Адаму.

[url]https://dzen.ru/video/watch/610bf4136d2dc6386c50295a[/url]
Алексей 2023-11-22 23:35


Re: Государство - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Подняв тему "Государство", оказалось, что люди, высказывая своё мнение, не только проявляют себя, свой характер, свои взгляды. Оказалось, что эта тема обнажила позицию людей по отношению и к Учителю, и к закалке, и к Учению Учителя. Попробуйте перечитать этот раздел не обращая внимание на имена участников, чтобы не было соблазна переходить на личности. Тогда вы увидите, что собрался, в высказываниях о государстве, полный "джентльменский набор" наших "общечеловеческих" позиций по отношению к тому, что нам принёс Учитель. От полного отрицания, до активной позиции созидателя.
Высказана мысль:
Учитель говорил, что помогает менять условия.
А что дальше? А дальше каждый высказался, нарисовал своё понятие об этой мысли. Казалось бы, что разная трактовка этой мысли зависит от уровня её понимания. Так сказать от развития интеллекта. Но увы, интеллект здесь абсолютно ни при чём, так как во всех высказываниях, по поводу этой мысли, авторы используют не своё понимание, а оправдывают свою жизненную позицию, то самое "хорошее", что нашли для себя в закалке. И менять что либо в своей жизни совершенно не желают, кроме "энтузиастов", не боящихся брать на себя ношу ответственности за других, кто приспособился, каждый по своему, плывя по течению. Кому надо, те пусть и делают, меняют условия, а мы в сторонке подождём, когда они сделают, тогда и воспользуемся их результатом. Будем новое изменившееся принимать как должное. Так и хочется таким сказать: "плыви, плыви зелёное... бревно". Но незя, обидятся.
Так что это вовсе не уровень сознания или мировоззрения, это жизненная позиция по отношению к Учителю и его Идее.
Маленькая зарисовка на политическом поле.
Борьба за нефть, санкции против России, обход этих санкций (создались условия). Вся эта возня с нефтедолларами подвигли создать БРИКС- объединение нескольких стран, торгующих в государственных валютах. Многие страны эту идею подхватили на ура! Создалась чуть ли не очередь стран, желающих вступить в БРИКС. (Не напоминает ли это вам вторую половину девяностых годов, когда чуть ли не миллионы подхватили Идею закалки тренировки Учителя. Чуть ли не в каждом городе были созданы клубы закалки). И что? Прошло не так много времени, и вот, появилась первая ласточка, первая страна, отказавшаяся от собственной национальной валюты. Отказалась от своего будущего, возвращаясь в своё колониальное прошлое. (Прошло не так много времени и уже в нулевые, двухтысячные, клубы закалки захирели, и стали исчезать). А теперь "светлое будущее". Россия и Китай взяли на себя смелось перейти на собственную валюту, постепенно отказываясь от доллара вообще. А толпа стран, желающих присоединиться, рассеется как туман. Новое всегда пугает своей неизвестностью. Оказалось, что жить по-старому в колониальном рабстве и привычно и мило, лучше, чем обретение независимости. И тогда сработает очень нехороший комплекс неполноценности: за то, что Россия заманила страны обрести самостоятельность, они ополчатся против России. Россия окажется в одиночестве, и всем миром, все страны как гиены, начнут её кусать. Но Россия выдержит. Хотите вы или не хотите, но новый мир будет. Будущее за Россией, которая выстоит. ("А мне много людей и не надо" - из высказываний Учителя).
Алексей 2023-11-25 00:29
Здравствуйте.
student , не огорчайся. конечно, я обратил внимание на твою фразу:
надо приходить к мысли, что просьба это не столько мысленная молитва, сколько реальные поступки человека
А ты попробуй сам понять свою фразу.
Просить - глагол. Что делать? - просить. Просьба - одна из форм осуществления, выполнения глагола "просить". Например, вторая форма осуществления глагола "просить" - умолять. Ещё одна форма - требовать. И, наконец, форма глагола "просить" - молить, умолять, осуществлять молитву.
По аналогии с твоей фразой: надо приходить к мысли, что колесо круглое и реально катится. А то, все думают, что колесо было изобретено, чтобы его тащили волоком.
Если ты хочешь сказать, что молитва это способ формирования мыслеобраза, что это тоже дело. Соглашусь с этим. Просьба не может быть осуществлена, если она не будет сформулирована в мыслеобразе. Нужно иметь чёткое представление о чём ты хочешь просить. А то получится, как мой диалог с мамой.
Она мне - Пойди на кухню принеси мне это.
- Это - это что?
- Ну это!
- А как его зовут?
- Не зли меня! Принеси и всё. Сам должен знать что мне нужно.
Ну, что тут скажешь? Женская логика. Все обязаны знать что хочет женщина, только она сама не знает, чего хочет, даже назвать ЭТО не может. Так и мы в своей молитве чего просим, о чём молим, сами не знаем. Но Боженька обязан знать. Поэтому да, сформулировать свою просьбу до конкретного образа, чтобы она прозвучала в молитве - это огромный труд, требующий и времени и усилий. Да только труд этот ради самого себя.
А если говорить о том, чтобы была молитва о новом мироустройстве, для этого так же необходимо сформулировать хотя бы приближённый к какой-то конкретике мыслеобраз этого нового миропорядка. Механика формирования молитвы и просьбы что для себя, что для общества, одна и та же. Собственно, Здравко и пытается создать этот мыслеобраз будущего, в отличие от многих других, которые считают, что это нельзя и запрещено делать. Это позиция, а не философия.
Алексей 2023-11-25 10:17


Re: Законы Природы. - Для общения
Здравствуйте.
Благодарю Антонину за великолепный ролик. Вот в чём любовь, настоящая, истинная и действительно космическая - Вселенская. Кто не испытал любви к быту людей, к их бытовой утвари и не увидел, что и утварь и сам быт - и есть тот самый Космос, о котором трындят умники, высасывая его из логических построений, тот и не познал жизни. Что они могут сказать о душе и о духе, если они не видят, что Вселенная у них прямо перед носом. Что они сами и есть Вселенная, что они и есть солнце и стужа, цветы на лугу и журавли в небе. И Коляда рождается не на Небе, и не на земле в хлеву и кладётся в ясли, а рождается каждый год в человеке, и что годовое коло Природы, вращаясь круг за кругом, это вовсе не отсчёт прожитых лет, а это и есть безсмертие. Что могут нам рассказать книжники, не ведающие земного, в какие паучьи сети запутают наш разум?
Алексей 2023-12-26 12:31


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Ребята, и не надоело вам бодаться?!
И оба выставили одинаково постановочные фото. Кстати о фото. Не помешало бы указать дату, когда и где они были сняты. У нас в России, впрочем, как и на Украине, чего только не было. И какие только пикеты и шествия не происходили. Всё было, и всякое было. Да вот только беда для некоторых: всё течёт, всё меняется. Это так же, как возраст человека, так и возраст страны. В начале девяностых было уничтожено Советское государство, объявлено о рождении нового. И всё было как в детской песочнице, каждый строил свой куличик. А тут вдруг: ты сломал мой куличик, и бах лопаткой по голове. Начался в стране период отстрела. Детки подросли и каких только шалостей народ себе не позволял, всё что угодно. А власть предержащие вопили: "не раскачивайте лодку". Детки ещё подросли и стали сбиваться в стаи. Бандитизм по всей стране, кланы и группировки, разные банды. Подросли детишки, и теперь их шалости вместе с молодой кипучей кровью, направилось на свержение стариков, расчищать дороги молодым. "Молодёжные" бунты рвались в политику - Навальные и прочие. И это пережили.
Так к каким годам относятся ваши фотографии? И к каким политическим движениям? Кто проплачивал эти постановки? Кто "танцевал" этих зигующих "девушек" в масках? А то вы действуете на уровне мальчишек забияк.
Алексей 2023-12-26 13:12
Здравствуйте.
Вадим, полностью согласен с твоим высказыванием.
Разуметь твои слова, написанные буковками, легко и просто. Где мы только таких слов не встречали, они повсюду. Мы их и читали, и слышали, и сами говорили кому-то. Вроде бы все люди грамотные, читать, писать умеют и слова понимают. А вот принять эти слова. Произнести их самому себе. Много ли таких отыщется? Всего лишь согласиться с этими словами. И тогда окажется что твоя закалка это вовсе не дело мирового значения, а твоё личное, касаемое только тебя. И закаляешься вовсе не для блага всех людей, а только для себя, получается, что и живёшь только для себя. Закалка только тогда выходит за рамки пятачка себя любимого, когда :
Почему Учителем было сказано: ТВОИХ СИЛ ЖДЕТ ПРИРОДА...
Потому что с этими силами во взаимодействии с Учителем, Природой - стихиями воздуха, воды и земли человек способен противостоять всякому врагу, т.е. оставаться невредимым,
И СПОСОБЕН ИЗМЕНЯТЬ ЭТИ УСЛОВИЯ.
Потому, что твои силы, полученные от "выполнения 12 советов "Детки"", ждёт Природа, ждут её стихии воздуха, воды и земли.
Что в этих словах непонятного? - Всё понятно. А согласия с ними нет. Тысячи отговорок, и все будут подкреплены словами Учителя, вырванными из его текста. А у меня вопрос: если человек с этим не соглашается, если он не идёт на контакт со стихиями Природы, не делится с ними своими силами, то нужен ли он тогда Природе?
Алексей 2023-12-27 13:44


Re: «Общее дело» — Наш проект - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Хорошее и полезное дело затеяли. У меня лишь одно пожелание. Точнее, "два в одном".
Тут психология. Надо не забывать, что программист - это исполнитель заказа. А сейчас, с новыми технологиями, всякий программист возомнил себя творцом и сам стал творить свои произведения не как это нужно заказчику, а как это нужно ему самому. Открываешь такие сайты и через 5 минут либо в ступоре, либо в бешенстве - не поймёшь как ориентироваться, столько всяких хитростей понаделано и всё с какими-то нерусскими, и даже не английскими словами, а на каком-то сленге, который понятен только программистам. Сплошная морока и заморочки. И ходят такие программисты грудь колесом - как они круто умеют делать. Ведь они теперь художники, творят произведения "они так видят". А как видит пользователь, видимо их это не волнует. А пользователь видит новомодную навороченную дизайнерскую картинку главной страницы сайта и, порою, не в состоянии найти то, зачем он зашёл на этот сайт. Не может найти то, что заявлено в услугах сайта. Это не преувеличение. Мне за последний месяц пришлось посетить несколько таких сайтов, причём все они созданы чтобы работать на выполнение услуг от заказчика, то есть, от посетителя сайта.
А теперь к делу.
У нас есть картинка-образ сайта, к которой мы привыкли, которая нам всем знакома, это Тематическая подборка тетрадей Учителя, выполненная Тамарой Корнышовой. Она как таблица, в ней собраны основные сведения о каждой тетради. Всё перед глазами, и очень просто ориентироваться. И мы привыкли к тому порядку, который там выстроен. Напомню, что на создание этого порядка, на выбор необходимой информации по каждой тетради ушли годы. Вариантов было множество и не по "науке", а по отзывам людей, найден самый удобный вариант для составления списка тетрадей.
Так, вот, моё пожелание и просьба: использовать Тематическую подборку тетрадей Учителя, как готовую форму в новом сайте используя эту подборку как СОДЕРЖАНИЕ - навигатор для нового сайта. Во-первых, это уже готовая форма, знакомая для всех и очень удобна для получения основной информации о каждой тетради. Не нужно изобретать велосипед. Понятное дело, что в тамарином списке не все тетради, поэтому дизайнерам-программистам нужно будет не просто вставить в список новые тетради, а включить своё творчество на то, чтобы была возможность и в будущем включать в этот список вновь найденные тетради Учителя. Вот как это сделать, чтобы из-за внесения одной строчки не возникало новой путаницы и не переделывать весь сайт, вот в чём будет настоящее творчество в работе программиста. А не в том, что он создаст новый список, как "он так видит". А в результате мы получим два перечня тетрадей. Один Тамары Корнышовой, а другой на странице "Общего дела". Что опять приведёт посетителей к головной боли: как теперь ориентироваться. При создании своего, нового перечня тетрадей, может возникнуть и такое, что в новом перечне о какой-то тетради будет одна информация, а в перечне Корнышовой, эта же тетрадь будет сопровождаться другой информацией. А мелкие изменения конечно будут неизбежны, они не так страшны если сохраняется прежний образ перечня, служащего содержанием для сайта, для открытия файлов с текстом самих тетрадей.
Ну, и во-вторых. Ребята, моё пожелание: следите за речью. Учитель говорил на единственном русском языке, в вашей работе с тетрадями употребляйте русские слова, а не жаргоны из информатики и не заменяйте русские слова иностранщиной. Например, не надо вместо русского слова "азбука" писать "алфавит". Вы же всё таки работаете с рукописными текстами Учителя, а не с рукописями члена Академии Наук, у которых русские слова лишь "для связки слов".
Алексей 2023-12-27 15:24
Здравствуйте.
Естественно делать просто копию тамариного Перечня на новом сайте не получится, должны быть какие-то дополнения, а может быть и изъятие какой-то из строк Перечня. Это неизбежно. И вот первое, чего нет в Перечне у Тамары, а необходимо на сайте, так это, что представлено в таблице Петра: Каждая тетрадь будет иметь 3 варианта: 1 рукопись, 2 рукопись с подстрочником, 3 подстрочник. Так этот выбор можно сделать в два шага. Читаем Перечень, выбираем нужную тетрадь. Щёлкаем по ней. Открывается окно с предложением какой вариант устраивает: рукопись или подстрочник. Жмём, и на экране нужный вариант тетради. Мне кажется такой вариант удобен по двум причинам. 1. Не загромождается дополнительной информацией Перечень, он остаётся в своём виде. 2. Если, допустим, я выбрал рукопись, и не могу разобраться с каким-то словом, то на всех страницах есть стрелочка "назад" на 1 шаг. То есть, я перехожу на страницу, где предложен выбор варианта, и открываю подстрочник. Найти страницу на которой "застрял", элементарно просто. В таком варианте есть ещё один плюс, чисто психологический. Если я выберу рукопись с подстрочником, то, почти на каждой странице буду подглядывать в подстрочник, что мне будет мешать поймать и удерживать поток учителевой речи. Если я, читая рукопись, находясь уже в потоке, неожиданно на чём-то запнулся, то я "запнулся", поток уже прерван. И отправляюсь к подстрочнику. Когда разобрался что и как, переходя вновь к рукописи, уже легко будет восстановить прерванный поток.
Не знаю как вам такой вариант. А нагрузка для посетителя сайта, всего лишь ещё 1 клик мышкой. Зато совсем не надо напрягать голову, что-то изучая и отыскивая на первой странице. Пусть лучше это напряжение достанется странице с самим текстом. Не надо заставлять читателя концентрировать своё внимание на то, что легко можно обойти без какой либо нагрузки. В Перечне и без того много дополнительной информации.
Алексей 2023-12-27 20:59
Здравствуйте.
Форма, внешний вид, повторяет Каталог тетрадей Учителя, а ссылки на скачивание блоков 1, 2 и 3, прячутся в раскрывающемся списке, по типу сделанного в по годам и алфавитном.
Открыл я главную страницу с каталогом тетрадей. Нашёл нужную мне тетрадь. Кликаю мышкой. Открывается второй каталог, в котором ещё нужно разобраться и к которому нужно тоже привыкнуть. Вновь, начиная с нуля, нахожу в нём нужную мне тетрадь для которой, в этом списке предложено 3 варианта: рукопись, рукопись с подстрочником и подстрочник.
Андрей, я правильно тебя понял? Тогда реплика: как же ты любишь помучить людей, заставляя их делать ненужную работу. Или пусть люди дважды помучаются, посидят в двух каталогах, а потом, если хватит сил, почитают тетрадь Учителя.
А не проще ли будет в главном каталоге разместить две кнопки: "Тетради по годам" и "название тетрадей по азбуке"?
Ведь при моём варианте таблица с тремя вариантами прочтения тетрадей уже не нужна, ведь из общего каталога, выбирая тетрадь, сразу, следующим шагом окно с предложением 3-х вариантов, пару секунд на раздумье и в один клик открываешь нужный тебе вариант тетради. А таблица, то есть страница сайта у Петра, она рабочая, разобраться в ней тем, кто не в теме, невозможно. Это сырой вариант. Из этой страницы сохранятся только два списка: "тетради по годам" и "список тетрадей по азбуке", не нравится "по азбуке", напишите "по буквам". Эти два списка нужны, но это отдельные списки, дополняющие общий перечень. Хотя "Тетради по годам" повторяет общий Перечень Корнышовой. Я так и не понял, чем они будут отличаться. К тому же кнопки ссылок на них информативно не загромождают общий каталог. Эти кнопки увидят все, если кому будет нужно, он сразу воспользуются ими, и не тратя время и сил, оставит в покое общий каталог, перейдя на нужный ему. А кому не нужно, того не нужно и заставлять делать лишние телодвижения и на ненужное ему сосредотачивать своё внимание, теряя на то силы и время.
Понимаете, лучшие варианты сайтов начинаются с главной страницы, где посетителю раскрывается вся информация о содержании сайта. Причём, раскрываться она должна текстово и визуально (картинки), а не таблицей кнопок в пустоте с непонятными названиями. Это так же как при знакомстве людей. Если себя преподносишь скупо, как бухгалтер начисляет зарплату, не говоря откуда берутся цифры, если душа закрыта на все пуговицы, то и общаться с таким человеком совсем не хочется. Бездушие и тоска от него зелёная. Так и главная страница сайта, если она бездушна, как бухгалтерская таблица, то и не возникает желания заглядывать в него дальше и вообще его посещать. Каталог Тамары как раз и раскрывает душу, и нас, как составителей этого сайта, так и главное, душу самого Учителя. Ведь её каталог не просто список тетрадей раз, два, три , четыре, пять и т.д. А о каждой тетради даны какие-то сведения. Этим списком раскрывается вся биография Учителя. Хронология. Хронос - время. Тетради по годам, а в тетрадях что было с Учителем в данное время. И в этом перечне краткое знакомство с каждой из тетрадей. А в результате, в Перечне содержится вся жизнь Учителя. И посетитель, с первой же страницы сайта, погружается в мир нашего Учителя.
Алексей 2023-12-28 00:25
Здравствуйте.
Пётр, извини, я мало что понял, о чём ты написал. Воображения не хватило. Папки, таблицы, и вишенкой, чтобы я в ютубе изучал как делать сайты. Потому, что мне интересно, как будет выглядеть сайт. Как-то вот так подумалось. А по делу, конечно самодуров заказчиков ровно столько, сколько и самодуров директоров и начальников. Конечно бывают такие варианты, как ты описал. Может я, по незнанию, и оказался таковым, кто прекрасное творение ламборджини хочет превратить в телегу. Лезу туда, в чём не разбираюсь. Такое действительно очень даже может быть. Критику принимаю. И, кстати, вполне может оказаться и так, шедевр технарей-программистов, их ламборджини, это на их взгляд они сделали шедевр, а вот на взгляд заказчика, душа у него не лежит к технарскому ламборджини. Ну, не хочет его душа таким шедевром пользоваться. Ему лучше телега, но по душе. До технарей это вряд ли дойдёт. Для них душа - тьма непроглядная. Вот со своей колокольни они и осмеивают заказчика, не понимая, что их ламборджини всего лишь вывеска, а за ней пустота бездушия. А вот то, что написал Андрей, с его предложением о зелёных кнопках, так его предложение не отличается от моего. Даже технически. Разница лишь в том, что я предложил щёлкнуть курсором на названии тетради, а он предложил щёлкнуть на зелёной кнопке. Разница ещё и в том, что в Тематической подборке, по его варианту, появится ещё одна строка с этими зелёными кнопками. А это ещё одна нагрузка для посетителя в Перечне. Вы технари, вам виднее как это решать технически. Может быть мой вариант технически осуществить невозможно. Этого я не знаю. Бьюся не за то, что "слушайте меня", а за удобства пользователей. На мой взгляд это самый удобный вариант. Конечно, не зная каких-то технических нюансов, могу заблуждаться. Короче. Вы делаете, вам виднее. Может и вправду получится технический шедевр, где всё будет по душе, всё учтено и удобно пользоваться.
Алексей 2023-12-28 14:03
Здравствуйте.
Ребята, мне кажется, что пошло какое-то громадьё. Давайте сначала разберёмся в главном.
На первой странице перечень тетрадей в той самой форме, как у Корнышовой.

[url]https://parshek.ru/download/file.php?id=27545&mode=view[/url]

Мне этот вариант по душе. Почему? Да потому, что в нём, в самой правой колонке, есть какие-то сведения о тетради помимо "родился, женился, помер" (это такая формула для запоминания истории по школьной программе. Для каждого персонажа нужно запомнить эти три даты и на любой вопрос ответишь на 5). "Родился, женился, помер" находится в предыдущих колонках, это: разбиение тетрадей по годам и даты когда писалась каждая тетрадь. То есть, информация на первой же странице дана исчерпывающая. Всё остальное уже не нужно, кроме конечно кнопок-ссылок на тексты самих тетрадей.
Но для сайта нужна ещё одна страничка с таблицей.

[url]https://parshek.ru/download/file.php?id=27537&mode=view[/url]

Как я понял, она дана для того, чтобы получить информацию о тетради для её скачивания. Сколько весит байтов и в каком формате файл. В этой таблице дополнительная информация к тетрадям уже не нужна. Не нужны лишние колонки начала и окончания тетради.
Всё! Ничего другого уже не нужно. Потому, что всё остальное только повторяет первую страницу. Зачем несколько страниц со списком тетрадей и указанием их даты написания? Всё это уже есть, зачем повторяться?
А буква вправо, слово влево, шрифт помельче или покрупней, это уже технические вопросы, с которыми вы и сами прекрасно справитесь. Ещё не хватало, чтобы здесь на форуме обсуждалось сколько кеглей нужно брать для той, для этой и вот этой клеточки для шрифта в таблице.
Единственное, что хотелось бы иметь в дополнение к каждой тетради, так это кратенькое изложение что происходило в жизни Учителя когда он писал эту тетрадь. Можно даже не у каждой тетради, а написать то, что происходило в данном году с Учителем и в нашей стране. Коротенько, в две, три строчки.
Алексей 2023-12-28 23:38
Здравствуйте.
Андрей, ты опять предлагаешь два списка, повторяющих друг друга с разницей, что во втором списке будет ещё информация для скачивания. ЗАЧЕМ это громадьё?!
Человеку надо скачать, есть список тетрадей, представленный в таблице, как у Петра, без ничего лишнего. Можно этот список представить отдельным файлом. А можно из основного списка от каждой тетради сделать на него ссылку на то место, где находится информация об этой тетради для скачивания. Это чтобы не листать всю страницу. Технически сделать это совсем не сложно, только на это нужно время, так как работа кропотливая. Определитесь как должен выглядеть сайт и что желательно чтобы в нём было. А потом уже скачите в нём, как блохи, дорабатывайте. А то ещё не представлена форма, в которой он должен быть, а уже блошиные соревнования. Я предложил сделать сайт всего из двух страниц. На первой странице - тамарина подборка перечня тетрадей. В ней уже есть вся необходимая информация для дальнейших технических разработках, чтобы дополнить её только ссылками. Вторая страница сайта - таблица перечня тетрадей для скачивания. Ну, и конечно, отдельным блоком, как книжным шкафом для самих тетрадей. Этот книжный шкаф хранилище, его совершенно не нужно выставлять для посетителя сайта. Это как в библиотеке. Заходишь в библиотеку, обращаешься к библиотекарю и к каталогу, а не лазиешь по всему складу и всем книжным полкам. Хранилище не для посетителя. Так что сайт всего из двух страниц, этого вполне достаточно. Но вы с Петром, как разработчики, пишите здесь о чём угодно, только не об этом. Я так и не пойму, как будет выглядеть сам сайт, что содержать, а что в нём будет лишнее. Нужна внешняя форма. А уж потом будем её наполнять. А то никакого представления о сайте нет, а решается вопрос о шрифтах и треугольничках.
Алексей 2023-12-29 11:55


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Антонина, пишешь всё точно.
Нестеренко это может происходить или от клички, как это часто происходит, либо от имени отца. Нестеренко от имени Нестор. Нестеренко так звучит в Малороссии, по современному русскому звучало бы Нестеренков - Нестеренков сын, т.е. сын Нестора. Так передаётся линия рода.
- Что за парень? - Да это Нестеренков (сын). Сын нашего Нестора.
- А она? - Нестеренкова (дочка) Галина.
Это ещё один камушек в огород тех, кто не желает знать нашей культуры.
Алексей 2023-12-29 12:28


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
У Антонины, на вопрос Павла, написан самый главный ответ:
...когда поступила учиться дальше в областной центр, оказалось, что там все предметы преподаются на русском языке(физика, химия, математика, а ведь это терминология).
Любая наука имеет свою терминологию, чтобы понимать друг друга нужно владеть этим языком, т.е. говорить на одном языке. Вполне нормально и естественно что в СССР был принят государственным языком язык государствообразующего народа , то есть русский.
Вспомнился случай. Был такой период, совсем в недавнем прошлом, в Татарстане, всё преподавание в школах перевели на татарский язык, никакого русского. Учителей, кто не мог преподавать на татарском увольняли с работы. Коснулось это и одной женщины, она преподавала в школе физкультуру. Все учителя в школе перешли на татарский, а она продолжала преподавать на русском, хотя сама знала татарский в совершенства, сама чистокровная татарка. Её вызвал директор школы и поставил ей ультиматум: либо увольнение, либо преподавание на татарском. А она ему ответила просто: татарский это мой родной язык, но преподавать физкультуру на татарском невозможно. В нём нет слов, означающих спортивные снаряды и спортивную терминологию. Вот когда вы мне предоставите все эти названия не на русском, а на татарском, я перейду на татарский, и мне самой это будет очень удобно. А если не даёте такого словарика, то сами и идите преподавать физкультуру на татарском, а я над вами посмеюсь. Разговор на этом окончен. Ей единственной во всей школе официально разрешили преподавать на русском.
А теперь вопрос к самому Павлу: зачем он, живя в России, где нет никого из англичан, изучал английский, когда все вокруг спокойно обходились без английского языка. Даже в вузе и на работе он не был столь необходим. За исключением, конечно, каких-то терминов. Но термины это вовсе не язык, а лишь отдельные слова вырванные из языка. Как, например, слово cookies, по русски - печенье. Читаю инструкцию к компьютерной программе: "возьмите печенье и вставьте..." Я в шоке! Мне не жалко печенья, я бы его вставил куда надо, но где его взять в компьютере? И как опять в него вставить?! Так что термины, хоть и взяты из английского языка, но это не английский разговорный язык. Так что, Павел, зачем ты изучал английский язык?
Алексей 2023-12-29 13:29
Здравствуйте.
Вот мучал меня вопрос: зачем древние укры (прямые предки украинцев) выкопали море, назвав его Русским, а потом, непонятно, почему-то оно почернело и стало Чёрным. Наверное от горя, потому что потомки укров выгнали славян русов с его берегов. Екатерина всё же умудрилась отхватить часть побережья. Теперь это Краснодарский край. А море так и осталось Чёрным. И вот совсем недавно от знающих мудрецов пришёл ответ, зачем укры выкопали Чёрное море? Выкопали для того, чтобы россияне и москали заявили всему миру - Крым наш!
Укры выкапывали море. Оно у них есть. Хотели море, так оно до сих пор у вас есть. А Крым это не море, а суша. Поэтому Крым наш! Всё по честному. Суша наша, вода ваша.
Алексей 2023-12-29 16:40


Re: «Общее дело» — Наш проект - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Значит, то, что безконца нам демонстрируется Петром и Андреем, это и есть сайт тетрадей Учителя, как вложение в более крупный, головной сайт Петра. Ничего отдельного не будет, будет только эта форма. Хорошо.
Тогда я опять за своих баранов, и вот почему.
Тамарина подборка тетрадей выполнена в форме таблицы. Но это не сплошная таблица от альфы до омеги. Она разбита на части. Каждая часть имеет свой заголовок, это год. И в этом же заголовке у неё кратко написано что происходило с Учителем в этом году. Иногда написано что происходило в стране. Уже писал о том, что это необходимая информация чтобы проследить жизнь Учителя. У Петра я увидел только год. Причём просто цифра, которая не разделяет список тетрадей, а представлена точно такой же строкой, только одной ячейкой списка. В такой одинаковой монотонности, фактически не имея визуального разделения на годы, отыскивать интересуемый год, очень утомительно. Написание года должно разрывать таблицу перечня, а не быть такой же строкой, как и все строки экселевской таблицы. Такое разделение очень хорошо обыгрывается записью. Вот сюда, в номер года, я и предлагаю кратенько записать события, происходящие в нашей стране. Например: 1953 год. В марте умирает Сталин; 1961 год. Апрель, Гагарин в космосе. И т.д. А в правой колонке, где примечания, кратко написать что происходило с Учителем. Например: Тетрадь написана в Казанской психбольнице; тетрадь написана после выхода из тюрьмы, или из больницы; 1953 (?) год, лето. Учителя посадили в Таганскую тюрьму Москвы. Освободили благодаря женщинам, сразу же собравшимся на площади перед тюрьмой и занявшими часть улицы. Они требовали отпустить Учителя и пели "Отче наш" несколько часов подряд. Конная милиция не могла их разогнать. Пришлось Учителя выпустить. Через 3 года эта тюрьма была разрушена и вплоть до девяностых, место где она стояла было пустырём. Память о Таганской тюрьме осталась только в народном фольклоре. Конечно, так длинно писать не надо. Это уж я так расписался для вас, чтобы знали о таком происшествии с Учителем. Женщины пели "Отче наш"!
Дальше, к сайту.
Теперь.
[url]https://parshek.ru/download/file.php?id=27560&t=1
[/url]
Итак, нажали курсором на название тетради. Показался список вариантов файлов тетради. Вопрос: этот список для скачивания, или для чтения? Как я понимаю, машина может дать только один вариант, или тот, или другой. Поэтому, название тетради может служить кнопкой ссылки либо на скачивание, либо на прочтение. И тут треугольничек перед названием тетради даёт выход из положения. Удобнее, чтобы сообщение о байтах и о формате файла было только для скачивания, и открывалось нажатием на треугольник перед названием тетради, а нажатие на название тетради сразу открывало текст самой тетради, предварительно выбрав варианты рукописи или подстрочника. Боже!!! И это я пишу программистам. Так что вторая страница
[url]https://parshek.ru/download/file.php?id=27559&t=1[/url]
Становится не такой уж необходимой для посетителя, но по делу, нужной. Именно в таком варианте, без лишних столбцов. Как вспомогательная.
Если на первой же странице есть разбиение по годам, то нет никакого смысла создавать таблицы по датам, или делать в других таблицах колонки с датами. Та таблица, которой пользуется Антонина, по названию и первой строке тетради, это чисто рабочий вариант, нужный лишь для правильного заполнения Перечня тетрадей. Для работы составителей сайта такая таблица нужна, а для посетителей совсем не нужна. Ведь в правом столбце первого общего списка, в спорных вопросах с названием тетради, уже сообщаются первые слова тетради и последние. Если уж так это необходимо, то можно поставить фильтр названий тетрадей по алфавиту. Не знаю, что будет больше весить и что удобнее для разработки сайта: таблица по алфавиту, или фильтр.
Хотя, если посмотреть на самую главную страницу сайта Петра, на альфа самца сайта, то он представлен в трёх колонках-разделах. Тогда надо чем-то заполнять эти колонки. Вариант, что я предлагаю, использует только две колонки альфасайта: 1-я условно Тамарин перечень. 2-я список для скачивания. Чем заполнить третью, думайте сами, раз уж она застолблена. А между этими колонками тогда, нужно сделать перекрёстные ссылки, как перекрёстное опыление у цветов. Чтобы переходить с одной колонки на другую.
На сём заканчиваю.
Алексей 2023-12-30 17:45


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Вячеслав, я напомню тебе поговорку: каждому овощу своё время.
Данная беседа с Черниговской очень насыщена информацией. Если её разбить на части, каждая из которых раскрывает свой огромный мир нашего обобщённого восприятия Мира, то их окажется очень много, на вскидку, взагали, порядка 20. Это огромная пища для размышлений. Так что, этот ролик будет востребован ещё не один раз. Если, конечно, кто-то захочет разобраться в самом себе.
Сейчас, откликнувшись на этот ролик, заговорили об обмане. А теперь маленькая заметка из наблюдения. Мы живём в мире сплошного вранья. Год тому назад, слушая эту лекцию Черниговской, её рассуждения о неправде и вранье не вызвали ни у кого никакой реакции, кроме вялого и формального вопроса как себя защитить от вранья. Такой же жиденький ответ всех устроил, и всё затихло. Сегодня повторяется всё то же самое. Но уже с большей требовательностью к ответу, который поможет действительно разобраться кто врёт, а кто говорит правду. Клиент созрел. Обстоятельства заставили созреть для такого вопроса. Видно, год тому назад всё всех устраивало.
Черниговская, хоть и вкратце даёт ответ на этот вопрос. Нужно только прислушаться к её словам. От себя же, что-то повторю, что она сказала, и что-то, о чём она умолчала:
Её пример о профессоре, которого обманул уличный проходимец, говорит о том, что ЛЮБОЙ человек не в состоянии уберечь себя от обмана. Так что рецептов как этого избежать не существует. Любого человека можно обмануть. По принципу, как в поговорке с неприличными словами, что на каждую хитрую, всегда найдётся кое что винтом. Как однажды одна моя знакомая возмущалась: я - старая еврейка, я сама могу кого угодно обмануть, я мастер в обмане. А тут, какой-то молодой, меня, еврейку, кинул на 20 тысяч. 20 тысяч в советское время, это огромнейшие деньги, и отдать их наличными кому-то доверяя без расписки... Вот так, и на старуху бывает проруха. Единственное что может уберечь человека от обмана, конечно информированность помогает, но главным спасением является чуйка, способность почувствовать, что тебя обманывают. Всё остальное мало эффективно. Легко сказать: развивайте свою чуйку, но как? Есть и на этот вопрос ответ, и Черниговская лишь намекнула на него, подробно объяснив как это работает. Об этом я тоже писал много раз, а реакцией на это было хамское: твоё мнение я знаю, оно меня не интересует. Так что, раскрыть то, что сказала Черниговская, могу лишь "по просьбе трудящихся". Так что сами ребятки, сами. Сами ищите то, чего пока не знаете что, и там где его нету. Мы же с
Учителем, живём как в сказке, идём туда, не знаем куда, обрести то, не знаю что.
А про саму Черниговскую, скажу то, что может показаться нелестным, так что, заткните уши, закройте глаза, а тем, кто хочет докопаться до сути, читайте дальше. Черниговская умница, про её ум плохого не скажешь, кроме одной детали. Она типичный лучший представитель советской интеллигенции. Не учитывая этого факта, невозможно перевести то, о чём она говорит, с её языка науки на язык человеческий, понятный любому обладателю русского языка. А что значит советский интеллигент? Вот, конкретно, на примере самой Черниговской, объясняю. Она прочла тысячи книг, изучила множество наук, знает обо всех спектаклях, чуть ли во всех театрах всех столиц высоко развитых государств, разбирается даже в живописи и в музыке. Короче, культурный высокообразованный человек. Так в чём же минус? А он в том, что советской интеллигенции не дано понять, что то, в чём она(Черниговская) образована не имеет ни какого отношения к культуре. Её образованность в искусстве, а не в культуре. Я уже писал о том, что в СССР провели подмену искусство назвали культурой, якобы театр, живопись, музыка и т.д. это и есть культура. Даже министерство было - Министерство культуры, которое курировало только искусство, а вопросы культуры рассматривались лишь в негативном аспекте, от чего необходимо обществу избавиться. Цель такой подмены лишь одна, это уничтожение культуры русского народа. Для этого и нашли подмену - искусство, чтобы оно вытеснило культуру в сознании и жизни людей. И первыми, кто эту подмену стал реализовывать, это представители советской интеллигенции. И Черниговская является типичной жертвой такой махинации. Она, как учёный, может много рассказывать о воздействии культурной среды на сознание человека, при этом совершенно не понимая и не зная что такое культура. Правда, культуру каких нибудь "отсталых" племён, она ещё как-то себе представляет, а вот о русской культуре абсолютный ноль. Поэтому и необходим переводчик её рассуждений с научного на человеческий язык. Кто сумеет сам, без подсказок совершить такой перевод с русского на русский, тому откроется очень многое. Не только то, о чём она уже сказала, главное, откроется то, чего, будучи жертвой подмены и обмана, не видит сама Черниговская.
Алексей 2024-01-05 18:00


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Хочу сказать немного о том, что нам написала Лена Ерзина о Гимне. Но сначала хочу поблагодарить её за то, что она написала нам такое "послание" и за то, что она не изменила себе, своему характеру и своей жизненной позиции и целеустремлённости. Читая её статью, вспомнились те самые годы, когда мы молодые брались за изучение чего только, и эзотерики, разных учений, знаков и символов, и даже магии. И всё это нами изучалось не для того, чтобы наполниться знаниями тех или иных наук и учений, а изучалось именно насколько эти знания сопоставимы с Учением Учителя, могут ли они помочь нам в познании его Идеи и как он к этим учениям относится. Нам тогда было доступно всё сверять с Учителем не потому, что мы такие "продвинутые", а потому, что общаясь вживую с Учителем мы могли чувствовать его как человека, его душу, его взгляды, его реакцию на то или другое. Именно с такой позиции мы ко всему и подходили. Исследовали, познавали, делали открытия, ставили эксперименты. Старшие последователи нас за это ругали и в чём только не обвиняли что мы выскочки и чуть ли не враги Учителя. И тогда один из наших товарищей открыто спросил у Учителя, что нас обвиняют вот в таких делах, правильно ли мы делаем, или правы они в своих обвинениях? На что Учитель ответил: вы делаете очень большое дело для меня. Вот таким исследователем Лена и остаётся по сей день, что меня очень радует.
Среди последователей много раз ломались копья в спорах о введении разных вариантов всех трёх живых атомов Учителя. Я всегда был сторонником того, что да, есть варианты их написания, но нельзя поддаваться соблазну изменять то, что уже было канонизировано самим Учителем не смотря на разные варианты им же написанные. Не потому, что я такой ретроград, а потому, что все эти посылы и разговоры об изменении текстов то Гимна, то "Детки", то Победа моя, все они имели лишь одну цель - помешать нашей сплочённости и разделить нас на религиозные кучки-секты. Это уже давным давно отработанная и испытанная технология "разделяй и властвуй". Так, изначально единое христианство было расколото сначала на восточное и западное, а потом и они были расколоты на секты разных христианских церквей. Точно так же было расколото на множество церквей буддизм, точно так же, начиная именно с наличия нескольких вариантов прочтения, был расколот на множество религий ведизм. Конфуцианство тоже не избежало этой участи. Это самая главная задача врага человечества уничтожить единое Учение на множество разногласий, создавая из них религии. И мы, последователи нашего Учителя, не исключение. В головы кое кого всегда влезают мысли о том, что теперь пришло время исправить не что либо, а именно "Три атома Учителя", собственно то, в чём сконцентрирована вся Идея Учителя и всё его Учение о Жизни.
А сейчас впервые я даю своё добро на возможное изменение текста Гимна в том варианте, что написала нам Лена. Но, прежде чем такое допустить, необходимы некоторые оговорки. Лена пишет что уже настало время когда Учитель уже изгнал смерть. И вот вопрос: так ли это? С одной стороны, мы живём в эпоху перемен, когда жизнь на Земле очень быстро меняется, а в интернете безконца натыкаешься на сообщения о том, что люди уже изменились. То есть, мы, люди, уже стали совсем другими. И это настолько наглядно, что нельзя отрицать. Но в чём конкретно мы изменились? _ В своей биологии, в своём психотипе, изменилась душа, дух, в чём люди стали другими? Но в том, что я перечислил, никаких изменений не произошло. А изменилось лишь поведение людей из-за нарушения сознания, связанного с политическими играми толстосумов. В их руках оказались все средства, влияющие на мышление и на поведение людей. Это не эволюция, а банальная "коллективная" шизофрения. Элементарное нарушение психики на медицинском уровне. И даже при таком воздействии сознание людей так и не изменилось, оно стало иметь одну из форм своей болезни из-за нарушения работы мозга. И всё же мы чувствуем, что что-то происходит. Да, происходит, но происходят изменения лишь ПОКА на внешнем уровне, не затрагивая эволюцию самого человека. получается, что все разговоры о квантовом переходе ПОКА или преждевременны, когда желаемое хочется выдать на уже существующее, или это чистая политика, целенаправленная идеологическая обработка населения. Так что говорить о том, что Учитель УЖЕ изгнал смерть, это либо самообман, или провокация, очередная порция дезы чтобы разрушить целостность Учения Учителя.
Однако. Есть маленький секрет, скрытый именно в том, о чём нам написала Лена. Он взят из практического опыта, подтверждённого современными научными исследованиями. А секрет этот в том, что, если появляется какая-то группа людей, глубоко убеждённых в существовании некого нечто, и если они об этом будут говорить хотя бы друг с другом и со своими близкими, то это нечто действительно появится в природе. Такие эксперименты западные психологи уже не раз проводили и они дали положительные результаты. Это уже перестало быть секретом. Секрет, хотя и находится в рамках этого явления, но он спрятан поглубже, чем об этом можно прочитать в интернете. А пока давайте для себя разъясним нашу ситуацию.
Если появится несколько человек среди последователей, которые будут уверены, что Учитель УЖЕ победил смерть на земле, то они тем самым могут реализовать и сам факт победы смерти Учителем. То есть, Учитель, благодаря их помощи так таки победит смерть на земле. Это надо понимать. Потому, что в природе это действительно так происходит. Но! И здесь уже необходимо сказать об этом маленьком секрете. Таким способом могут реализоваваться какие-то проекты, изобретения, совершаться открытия, словом то, чем является технический прогресс. То есть то, в чём развивается мёртвый поток бытия. То есть, на таком уровне использования реализации образа, победить смерь невозможно. Такие вещи, как победа жизни над смертью, решаются на более высоком уровне нашего сознания. А именно, нужно не только быть убеждённым в том, что желанная победа уже произошла, но и осознавать как это происходит. Здесь мы уже касаемся такого явления как ВРЕМЯ. Время, его метрическая векторная величина, существующая только в нашем сознании. В природе время объёмно, попросту говоря, существует одновременно прошлое, будущее и настоящее. Кроме этих величин ещё время существует как циклическое и идущее по кругу. Поэтому, чтобы осуществилась наша победа, необходимо учитывать как она происходит во всех видах времени. Как она из прошлого становится настоящим, придя в настоящее из будущего. "Смерть как таковую изгонит" - это будущее, которое необходимо сделать настоящим. Для этого достаточно убеждённости, что оно уже настало. А вот учитывать время циклическое и то, что идёт по кругу и по спирали, с этим посложнее. Необходимо окинуть взором все эти циклы, круги и спирали, чтобы понять в какой их точке мы сейчас находимся и создать образ как в этих точках происходит непосредственно сама победа Учителя над смертью. Всё это необходимо для того, чтобы соединить все временные точки в одну точку настоящего времени. Вот при таком условии выполняются задачи самых высоких уровней. Сможем мы это сделать? Если сможем, то я ЗА. А если не сможем, то утверждать, что Учитель УЖЕ победил смерть на Земле, это, в лучшем случае, бегство от действительности, убедить в том себя для успокоения в этом бушующем мире. Бегство в придуманный мир.
Остаётся лишь сказать, что те, кто проникся идеей исправить слова Гимна на вариант, написанный Леной Ерзиной, не пытайтесь кого либо убеждать, что это так и надо делать. Потому, что так вы станете разрушителями нашей, хоть и разношёрстной, но всё же семьи последователей. Потому что это будет уже пропаганда, направленная на разрушение единого Учения. Вы лучше пойте Гимн так, как считаете нужным. А почему вы так поёте, рассказывайте лишь тому, кому доверяете, потому, что это таинство вашей души. Действуйте по поговорке: не мечите бисер перед свиньями. Вы всё равно, по-своему, так, тихо, лишь в глубине своей души будете помогать Учителю. Если пока не хватает осознанности делать так, как я описал, то делайте это на уровне душа с душою говорит. Так вы действительно принесёте пользу. Но не в пропаганде и агитации. Потому что душа слышит душу. И вашу душу люди не поймут, а Учитель обязательно услышит.
Алексей 2024-01-06 03:23
Здравствуйте.
Любое дело что-то меняет. По другому не бывает. Либо ты что-то делаешь и получаешь результат, либо ты это не делаешь, и нет никакого результата. И коллективный труд складывается точно так же. Лежал один кирпич, кто-то принёс ещё кирпич и бросил его рядом с первым. Пришло ещё несколько человек и каждый бросил свой кирпич к первому кирпичу. Что получилось? Вы посмеётесь, получилась куча кирпичей. А это вовсе не смешно. Ведь даже если просто кидать кирпичи как попало, всё равно будет то, чего до этого не было, будет что-то другое, новое. Стала куча кирпичей. А если кому-то надо, чтобы на этом месте был один кирпич - берись и делай, унеси куда нибудь все другие кирпичи, оставив только один, тот самый первый кирпич. И опять всё на этом месте изменится. Была куча кирпичей, остался один.
Люди натаскали кирпичи, а не выскочка ли тот, кто начал их растаскивать? А не выскочка ли тот, кто запрещает людям вносить свою лепту? Ведь это тоже гордыня, да ещё какая. Люди хотят что-то сделать, а ты им тупо запрещаешь.
Используя этот пример с кирпичами, хоть кто нибудь задумывался над тем, что, вот вы такие правильные, поэтому хотите сохранить один кирпич в одиночестве. А люди всё так и норовят принести к нему свои кирпичи, и делают это. Так вот вопрос: вы никогда не задумывались над тем, что тем кирпичам, которые вы откидываете в стороны, тоже необходимо своё место. Откидывать их в стороны это и дебил может, на то ума вообще не надо. А вот не просто бросить, откинуть в сторону "чужой" кирпич, а найти ему ЕГО место и отнести его туда, чтобы ты своими руками не возвёл кучу кирпичей вокруг своего драгоценного и единственного, чтобы твой единственный не оказался твоими же руками огороженный и изолированный от всего мира, считай погребённым в куче, которую ты уже сам накидал вокруг него. Как вам такая картинка?
На "одобрямс" и на "запрещамс", ума вообще никакого не нужно, а вот на то, чтобы поступить В ПРИРОДЕ правильно, получается, что на это извилин не хватает.
Из всех откликов каждый прав по своему. Именно по своему, а не по Природе и не по Учителю. Ведь те же другие кирпичи, или то, что обсуждается сейчас (изменение слов Гимна) ведь всё это было людям дано Природой, да ещё и с подсказкой Учителя, ведь они к нему обращаются за помощью, как к Богу. Значит это не просто нужно Природе, но нам, как последователям, наверное нужно всё таки проявить своё сознание чтобы всё нашло СВОЁ МЕСТО В ПРИРОДЕ.
Уж как хотите, а с моей колокольни, более сознательно к "одобрямс" или "запрещамс" подошёл Вадим Семёнов. У него есть осознанность происходящего, а не шараханье кто направо, а кто на лево, кто за красных, а кто за белых.
А вот приведённые им "СЛОВО УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА", к ним отношусь с долей недоверия. Каждая фраза начинается с кусочка цитаты, которую все знают, а потом, так незаметненько к ней приделаны другие, такие же кусочки известных цитат. Это называется компиляция. Затем очень похоже, что идёт чьё-то авторское объяснение этой компиляции, как её понимает автор. И для закрепления, опять кусочек из цитаты Учителя. В рыбалке так делают блёсны, чтобы раба её схватила как настоящий корм, а в результате оказалась на крючке рыбака, того, кто закинул эту блесну. С подобными компиляциями мы уже не раз сталкивались, поэтому стали настоятельно просить указывать откуда эти слова взяты, из какой тетради и на какой странице они написаны.
Алексей 2024-01-07 18:58
Здравствуйте.
Хороший пример представила нам Антонина, крутиться вокруг своей оси. Все это пробовали, все знают, что начинает кружиться голова и в глазах всё продолжает крутиться, не смотря на то, что уже остановился. Так нас кружит и втягивает в себя мёртвый поток бытия. У мужчин по своему, они не расторопны, медлительны, в всё равно эта круговерть их затаскивает в своё русло. А вот на женщинах, которые более подвижны, это очень хорошо видно. Особенно если она не работает на производстве, а дома по хозяйству. То убраться, то прибраться, то помыть, то сполоснуть, то постирать, то сготовить, то приготовить, и этому нет конца. И крутится, и крутится, и крутится. Приходит муж с работы, а она устала: - а ты что делала, что устала, на диване валялась от безделья?! Вот и вся цена её кружения по дому. Это не потому, что он тупой и не видит, что в доме чисто и порядок, что ужин на столе. Всё он это видит, и выдаёт вот такую оценку её кручения. Крутится и топчеца она по дому ОТ БЕЗДЕЛЬЯ, ищет чем себя занять, чем заполнить своё время. И это правда. А виной всему её внутренняя суета. Для контраста, женщина, которая работает на производстве. Приходит домой практически вместе с мужем. На всё про всё у неё всего 4 часа, в которые входит и занятия с детьми, и отдохнуть тоже надо, живой же человек, а не динамомашина. А в доме такая же чистота и порядок. И крутиться так после работы у неё действительно сил нет. Всё делает понемногу, сегодня одно, а завтра другое. А в результате тот же эффект.
Крутимся по жизни мы сами, точно так же, как кружимся вокруг своей оси сами, никто нас не раскручивает. А причина всего лишь одна: внутренняя пустота, от чего время становится как ящик, который нужно чем-то наполнить, занять это время какой-то деятельностью. А то ведь так от безделья и скуки помрёшь. А чем заполнить? Это уж каждый сам находит где и как ему крутиться. А когда человек внутренне наполнен, то крутиться и вертеться ему не надо, а домашние дела делаются как бы само собою походя. Человек не уходит из общей жизни людей, страны, он просто живёт другими ценностями, которые позволяют ему не вовлекаться в круговерть мёртвого потока бытия.
Сейчас стало внедряться в сознание людей идея, что самое ценное для человека это время его жизни, это наш ресурс, поэтому, как ресурс, его нужно расходовать с пользой. Опять нас дурят. Время нашей жизни не ресурс, а мера, которой нам отмеряно пожить на этой земле. Поэтому в русском языке "смерть" и "мёртвый" корень в этих словах - мера. Наша жизнь измерена, и в конце этой меры к нам приходит с-мер-ть. Поэтому ценность имеет не время, данное тебе для жизни, а то, чем ты это время заполняешь, на что его тратишь.
Так вот о времени. Это уже к Сергею Ч. Пишет о диалектике.
Та диалектика, которой нас учили философы, в очень скором времени, буквально в этом году, будет рушиться. Не потому, что она плохая и неверная, а потому, что мир настолько стал меняться, что в новом мире она перестаёт работать. Держаться за неё становится просто опасно для жизни. Время перемен. Меняется всё, и диалектика тоже должна меняться, избавляться от старых догматов и строиться практически заново. Уже сейчас это стало заметно.
Так вот, о времени.
Мы воспринимаем время как прямой вектор из прошлого в будущее. Но время это не только прямая палка от "А" в бесконечность. Вот совсем на днях мы встретили Новый год. Год, 365 дней, это природный круг времени. Время в природе идёт по кругу. Зима, весна, лето, осень, опять зима, весна, лето... Из года в год этот цикл не меняется. И так круг за кругом, и нет тому начала и нет тому конца (пока, конечно, существует Земля). Есть солнечный круг, который измеряется (точно уже не помню, кажется в 300 с лишним лет). Это тоже природный ритм. Солнышко на небосводе идёт по своему кругу. Круг за кругом, круг за кругом. Его время тоже идёт по кругу. Но есть у людей такое понятие как эпоха. Это такой период времени, который охватывает определённый уклад жизни людей и он не имеет ни прямолинейной, ни круговой меры. Эпоха это отрезок времени. В каждую эпоху записана своя череда событий. И эта череда событий неизменна, так же как и смена времён года. Вот на это я и хочу обратить внимание Сергея. Не буду рассказывать о других видах времени, чтобы не утомлять и чтобы не растеклась мысль. Есть ещё другие виды времени с похожим свойством как у эпохи. В них тоже "запрограммирована" своя череда событий.
А суть вот в чём.
Есть эпоха, в которой люди живут в живом потоке бытия, и нет никакого мёртвого потока. Живут долгой, продолжительной и независимой жизнью. Всё прекрасно кроме одного. Множество эпох строго чередуются друг за другом, для каждой эпохи отведено своё время на шкале прямолинейного времени от прошлого к будущему. То есть, наш вектор прямолинейного времени разбит на отрезки эпох. Для простоты понимания это можно представить как череда смены Юг в индийской мифологии. В этом лишь похожесть, но не одно и тоже. Для уточнения, каждая индийская Юга включает в себя несколько эпох. Эпохи более короткие промежутки времени, а череда в их построении одинакова. Что важно, что череда эпох тоже замкнута в круг, так же как и времена года. Итак, есть в Природе, в её времени, такая эпоха, где смерть побеждается. Эта эпоха длится не три дня, а довольно продолжительное время. После победы жизни над смертью наступает уже другая эпоха, в которой люди живут в независимом потоке. Не надо путать две эти эпохи. Одна эпоха, когда идёт борьба со смертью и в ней смерть будет побеждена, и только тогда начинается вторая эпоха жизни независимой. На векторе из прошлого в будущее эти эпохи по другому не могут находиться. Закон причины-следствия в нашем прямолинейном времени.
Все круги времён и времени вписываются друг в друга. Это похоже на орбиты планет вокруг Солнца. И все они проецируются на вектор прямолинейного времени, того времени в котором мы живём. Поэтому просто так перетащить будущее назад в настоящее невозможно. Будет разрушена вся Вселенная. Байки про машину времени внедряется в наши головы как раз с целью, чтобы мы своим сознанием разрушили Вселенную. Практики путешествия во времени существуют, не секрет. Но это всего лишь ПУТЕШЕСТВИЯ, точно такие же как туризм по другим странам. Попадаешь туда как ротозей. А в нашем случае с Гимном, это же не путешествие туда-сюда. Это перетаскивание эпохи с её места в другое. Перетаскивается эпоха, а не какое-то частное событие. Причём перетаскивается не одна, а две эпохи. На векторе прямолинейного времени они находятся в будущем. Причём, от нашего настоящего до этих эпох должна пройти и закончиться другая эпоха, переходная от сегодняшней к той, в которой будет борьба Жизни со смертью. Нельзя бежать впереди паровоза, не угодив под его колёса.
А теперь практика, как будущее, не отдельное событие, свадьба или рождение, а событие глобального масштаба на осуществление которого тратится целая эпоха перенести в как уже случившееся в настоящее, для этого необходимо найти ВО ВСЕХ эпохах, где желаемое событие уже произошло, найти эти временные точки и соединить их в одну точку. А эпоху, в которой идёт битва и победа, сжать её до точки победы. Точку победы так же соединить с точкой, в которой это событие уже свершилось. Только так полученный результат можно будет принести в настоящее. Не эпохи крушить и комкать, а брать из них только точки из их времени. Как это можно сделать? Да так же, как это сделал Учитель. Он просмотрел прошлое и заглянул в будущее. То есть, он в будущем создал не только точки своей победы, но обозрел все эпохи становления и создал в них времена, в которых будет, в нашем языке звучит как борьба, и победа Жизни над Смертью. Он заложил события будущего, которые приведут к победе его Идеи.
Что для этого нужно? Нужен сущий пустяк, научиться соединять полы времени: прошлое и будущее. У нас на Руси этой практикой владели многие, да и сейчас владеют. Это умение владеть временем. Владея нашим векторным временем из прошлого в настоящее и далее в будущее, можно научиться владеть любым видом времени, существующим в природе, в нашей Вселенной. Поэтому я не против чтобы кто-то из последователей взялся за такое дело. Не коверкать Природу, а бережно брать и соединять. Строить Новый Мир.
Уж не знаю насколько толково написал. В общем-то это смахивает на элемент в программировании. Только берутся не цифры, а бытие людей, их судьбы и события в их жизни. Ведь эпоха это не календарь, а то, что людьми переживается, это жизнь их души в определённый временной отрезок. И это главное, чем определяются эпохи. Я писал о точках времени в отдельных эпохах, писал как об абстрактных величинах, на деле же это судьбы людей, их состояние души и сознания, то как оно сформировано у людей в этой самой временной течке. Так что это не философская абстракция, а "материал" с которым можно "работать", что-то делать. И Учитель сделал своё маленичкое дело в судьбе всего человечества.
Алексей 2024-01-09 23:10


Re: Государство - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Мне кажется, что в вашем разбирательстве идёт спор, или выбор кого исключить: либо руководитель, либо самоорганизация. И не надоело ли вам спорить? Тем более, что оба варианта будут неверным решением.
ПО ЗАКОНУ ПРИРОДЫ в любом коллективе, совсем не важно сколько в нём единиц, достаточно двоих, обязательно возникает лидер. Он же руководитель, он же тот, кто способен взять на себя ответственность за поступки всего коллектива. Вот Антонина пишет про семью. Взять даже семью без детей. Муж и жена. И кто-то из них обязательно будет лидером. До революции 1917 года вся ответственность ложилась на мужа, он и был в доме хозяин и руководитель. Что бы не придумала жена, а последнее слово было за ним. После революции пошла государственная политика эмансипации: ответственность с мужа никто не снимал, но законами муж был лишён каких либо возможностей быть хозяином в семье. Ответственность не сняли, а право руководства отобрали. В результате в современном нашем мире, чаще всего лидер в семье жена. Что оан захочет на том и настоит, и никакой ответственности за ошибки не несёт, вся ответственность на муже. Такие искусственно созданные расстановки, что до революции, что после революции, это насильственное надругательство над природой. По природе лидер определяется не по половой принадлежности, а по силе духа. У кого дух сильнее, тот и лидер. Потому, что лидер это всегда ответственность. "Есть женщины в русских селеньях"... Да, есть женщины, у которых дух сильнее чем у мужа. Они и будут лидером, и муж не будет этому сопротивляться, наоборот, будет такой расстановке только рад. Вот вам вторая сторона медали. Лидер один, а подчинённых много. И все подчинённые только рады тому, что не они лидеры, потому, что они не в состоянии тянуть эту ношу ответственности - так устроено самой ПРИРОДОЙ. А то, что люди творят в социальной среде - посыпайте голову пеплом. Именно потому, что устройство социума направлено на войну с ПРИРОДОЙ, на извращение ПРИРОДНЫХ ЗАКОНОВ, Учитель и говорил людям: выбирай, или моя Идея, или быть администратором.
Так о чём мы говорим? Чего хотим? Если выбираешь ПРИРОДУ, то выбираешь - лидеру быть! Если выбираешь мёртвый поток, то выбираешь вовсе не лидера, а администратора.
Второй предмет нашего торга, это самоорганизация.
Самоорганизация не возможна и не существует для тех, кто выбирает администратора. Тот, кто стоит на позиции живой Природы, для того самоорганизация существует не в теории, и в дискуссии, лишь бы поболтать. Она существует естественным образом. Незнакомые люди, собравшись вместе, первые 3-5 минут присматриваются друг к другу. И этого времени с лихвой хватает чтобы они САМИ определили, кто у них лидер. Это уже и есть самоорганизация. Ни каких голосований, никаких выдвиженцев. Всё происходит "без шума и пыли". Как само собою. Дальнейшая судьба коллектива в основном зависит уже от лидера: он всех ведёт, он же за всех и отвечает. Если чувство ответственности у лидера хорошо развито, то ему не надо руками водить. Это чувство передаётся каждому, и каждый отыскивает место в коллективе, где он может принести максимальную пользу для всех. Это, можно так выразиться, второй уровень самоорганизации. Всё это хорошо проявляется и воочию видно в туристических походах. В первый день похода каждый берётся за всё и сразу. В результате, чтобы разбить лагерь и разжечь костёр уходит более двух часов. На второй день на это уходит 15 минут. Не потому, что за один день появился навык делать всё самому, а потому, что каждый нашёл что у него получается лучше, чем у других. И ломовые мужики пошли в лес за дровами, а те, у кого руки ловкие, поставили палатки и себе и этим мужикам. Вот так возникает самоорганизация. И она возникает не от того, что люди умеют думать, Она возникает потому, что таков ЗАКОН ПРИРОДЫ. Можно сказать, что это у людей происходит автоматически, особо голову над этим никто не ломает. Всё происходит как бы само собою.
Есть у людей ещё один уровень самоорганизации. Этот уровень по-русски называется сплочённость. В обычной жизни такой уровень самоорганизации не возникает, за ненадобностью. Кажется, что люди живут каждый сам по себе и ради себя. И это правильно. Потому что сплочённость возникает только в самые экстренные случаи, когда на грани жизни и смерти. На это уходят колоссальнейшие затраты как жизненной силы духа людей, так и затраты психологические и физические. Поэтому этот уровень самоорганизации ПРИРОДА использует только в экстренных случаях. Если, допустим, в мирное время, когда нет никаких угроз со стороны, нет противника, а правительство будет нагнетать обстановку, запугивать людей войной и вводить военное положение, то очень скоро, не имея настоящих причин для мобилизации, у народа произойдёт выгорание. И люди действительно окажутся на грани вымирания, но не по причине мнимой войны, а по причине активного расходования жизненных ресурсов на её ожидание и на подготовку к ней. Нельзя искусственно создавать обстановку, чтобы у людей возникала самоорганизация сплочённости. Такое напряжение требует выхода людских сил. И тогда революции становятся неизбежны. Если же не дать возможности людям потратить это напряжение на внешнем выходе, погромы, свержение власти... то ПРИРОДА не может держать его долго и растратив силы, в народе возникает опустошение. Силы ушли в пустую - опустошение. И тогда страну с таким правительством можно захватить голыми руками. Не объявляя войны, просто придти и встать у власти. И народ не в силах будет хоть как нибудь противостоять - выгорание и опустошение. Поэтому ПРИРОДА не намерена использовать такой уровень самоорганизации не имея на то ЕСТЕСТВЕННЫХ, жизненно необходимых причин.
Так что, если вы хотите считаться с Природой и быть на её стороне так же, как и Учитель, то разногласий выбирать лидера или самоорганизацию, не должно быть. Так как и лидер и самоорганизация людей составляют одно целое. Они как нитка за иголкой. А когда поврозь, то получаем подмену - администратора, и все прелести его руководства.
Алексей 2024-01-12 19:31
Здравствуйте.
Птицы собираются в стаи.
Животные в стада.
Люди в коллективы.
Это Природа.
И везде есть лидер. Извините, что пишу это нерусское слово, но оно нейтрально и поэтому удобно. Обобщает всех и всё. Иногда приходится переходить на иностранщину. Перевести это слово на русский язык сложно, так как в нашем языке очень много конкретики. Так, для русских людей лидер в каждом коллективе имеет своё название. От пахана до головы и батьки. Каков лидер, таков и коллектив. Лидер, как человек сильный духом, притягивает к себе точно таких же, как и он сам, но духом слабее. Такая расстановка сил. И это ещё один из ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ. Этот закон раскрывает ещё одно свойство коллектива. Каждый его участник в своём поведении КОПИРУЕТ своего лидера. Поэтому, как по волшебству стадо, стая, косяк, вдруг разом, все вместе меняют своё направление. И люди поступают точно так же. Вчера все были коммунисты, сегодня все стали менеджерами. Мы все об этом как будто бы знаем, а вот понимаем ли? Даже используем русскую поговорку: рыба гниёт с головы. А голова, в русском языке, это и есть лидер, тот, кто главный. Но вот с трибун усилиями идеологов в нас внедряется другая поговорка: каждый народ заслуживает своего президента (царя, правителя, власть, и т.д.). Это не просто обман людей, это трактовка мира изнанки. Мира, в котором чёрное называют белым, зло называют добродетелью, убийство необходимостью. И таких перевёртышей, такой изнанки в нашем сознании очень много.
-Всё куплю - сказало злато.
- Всё возьму - сказал булат.
Нас заставляют видеть мир только таким. Но это ещё одна изнанка, отрицание Живой природы, в которой ничего не продаётся и ничто нельзя взять насилием.
Это жизнь и смерть.
Смерть - убийство, грабёж, ростовщичество, ВЫГОДА.
Жизнь - воля, свобода выбора поступков, всё даётся Природой по ЗАСЛУГАМ.
Вот так и живём. Свободу выбора используем для оправдания и получения выгоды.
Алексей 2024-01-13 11:52


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Поздравляю всех с наступившим Старым Новым годом!
Алексей 2024-01-14 23:07


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Улавливаю сообщение Петра. Он абсолютно прав. Но смятение, почему оно нас так накрывает? Когда-то мы меж собой поговаривали: "а ты что, без мук хотел?". "Эх мученьице моё развлеченьице". Чтобы что-то преодолеть необходимо помучиться. А слово "победа" - это путь преодоления бед. Одна беда за другой - по-беда. Вот смятение души и заставляет нас искать выход не куда сбежать, а что и как осознать чтобы преодолеть.
Кому это не нравится: чемодан - вокзал - сытая Европа или оплот демократии - мировой жандарм Америка.
Пару лет тому назад Путин часто повторял: всё идёт по плану. А люди с сарказмом переспрашивали: по какому плану? Тут политолухи старались создать атмосферу того, что у Путина свой план. А у Байдена тоже свой план, совсем не такой, как у Путина? - Да, напускали туман политолухи. И быстренько всю политику перевели только и сугубо на стремление всех стран к экономическому превосходству. Что ж. Экономика Евросоюза просела, Россия пошла в гору, совсем чуть-чуть до Олимпа не дошёл Китай. Каждый идёт по своему плану. Простите, а почему, имея у каждого свой план, все стремятся к одной цели? Коли так, то нет ни у кого своего плана, а есть своя стратегия в едином для всех плане. Это как детская игра "царь горы". Задача оказаться на вершине горы и продержаться на ней какое-то время. Все участники лезут в гору, расталкивая и спихивая друг друга. Так нам стли рисовать сегодняшнюю политику. А где план, по которому всё идёт?
Начинаешь присматриваться, и открываются ужасающие вещи. 90-ые годы. Бандитизм, голод и разруха в России, практически на всём постсоветском пространстве. Рождаемость стала резко стремиться к нулю. Прошло 30 лет. Где молодёжь, родившаяся в девяностые? - А она участвует в СВО. Выводы делайте сами. Так по какому плану всё идёт?
Тут нам расписывали иудейские планы Израиля о Новом Иерусалиме. Тоже план, да ещё какой, говорят 5 тыщь лет ему. И все эти тысячи лет иудеи жили по этому плану. По библейской истории иудеи захватили земли Палестины, а их Бог сказал им, что это теперь ваша земля. И вот, через 5 тыщь лет Иудеи начали войну с палестинцами, уничтожая их до последнего палестинца. А вот вам и параллель: Украина ведёт войну до последнего украинца. Может быть это и есть тот самый план, по которому всё идёт? А освободившаяся территория от украинцев будет занята иудеями, Новым Иерусалимом?
И тут кажется, что все пазлы сошлись. Но не тут-то было. Это игра в иудейском театре, в котором участвуют и Россия и Америка, и вся Европа. Но есть ещё и Китай. А Китай-то куда деть в иудейском театре? А у России с Китаем мир и дружба. А китайцы имеют огромную долю в экономике Америки. Китайцы могут по щелчку пальца, без единого выстрела, уничтожить всю Америку. Превратить её в "экономические" руины. Но почему-то это не делают. Значит не только у России мир и дружба с Китаем.
Оказывается все друг с другом повязаны, и, если есть какой-то план, то он один единственный для всех президентов, один для всего мира. А все президенты и политики лишь его исполнители.
И тут на арену выходит ещё один игрок - Искусственный интеллект. Где-то, лет 10 тому назад, говорилось, что та страна, у которой будет лучше всех развита электроника, та и окажется мировым лидером. Сейчас речь идёт не просто об электронике, а о искусственном интеллекте. Про тусовку кто кого Илона Маска с китайцами и японцами говорить не буду. А речь моя идёт как в сказке: чем дальше, тем страшней.
И, вот, оказывается, что ИИ по своему уму стал превосходить разум человека. А дальше, как в страшных голливудских фильмах: война машин с людьми. И это уже будет действительно настоящий апокалипсис, ведь ИИ уже сейчас способен управлять даже климатом на всей земле. В этой войне людям не выжить. А всякие иудейские Иерусалимы как бумажные игрушки. И это ещё не всё.
В индийских ведах много внимания уделяется тому, что весь наш мир иллюзия. В Библии говорится о том, что наш мир не настоящий, подделка. И вот уже появился термин "матрица иллюзий". Так значит, все планы по которым всё идёт, это лишь иллюзия. Создаётся искусственным интеллектом ещё один виртуальный мир: иллюзия в иллюзии. И это тоже иллюзия. Морок.
Так что же есть настоящее?
В иллюзорность нашего мира очень сложно поверить. 5 тысяч лет существуют писания об этом, а люди так и не могут это ни принять, ни понять. Действительно это очень трудно принять. Я упал, мне больно, какая тут иллюзия? Однако!
Я писал о времени, что нужно временные точки из зарных эпох соединить в одну точку. Не поняли. А теперь окиньте взором, сколько эпох собралось в одну точку сегодняшнего дня. Опять не поняли. А кто владеет Землёй и всеми планами Земли? Далеко я забрался, высоко. А кто учит нас ходить по земле босыми ногами, у того и правда.
Алексей 2024-01-18 14:42


Re: «Общее дело» — Наш проект - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Смотрю ссылку Петра: [url]http://sistemaivanova.ru/tetradi/[/url]
Всё сразу, наверное, не осилю. По самой первой строке, за что достаётся от меня Андрею. Читаем:
(эпизод с мороженой рыбой, сняли с работы, посчитали попом)
Надо: (эпизод с мороженой рыбой, посчитали попом сняли с работы)
Я с трудом понимаю, вернее, умом допускаю, что людям с высшим техническим образованием тяжело даётся русский язык. Ведь у вас написано, что сначала сняли с работы, а потом посчитали Паршека попом. Последовательность событий всё же надо учитывать. А потом ещё замечательней?
...сняли с работы, посчитали попом). За отказ (якобы) от работы на шесть месяцев оставлен без работы.
Так, Паршека сняли с работы, или он отказался от работы?
Дальше. Про Таганскую тюрьму, что там происходило, я писал. В настоящее время об этом эпизоде вы вряд ли у кого узнаете, старички уже поумирали. А эпизод очень значимый, поэтому требует упоминания хотя бы здесь.
Дальше.
Ленинград – п.б. №2 по ст.58, в Чистополь, потом в Казань; Москва, прием людей
П.б. - психбольница. Статья УК 58, насколько мне не изменяет память, это не медицина, это политика, в народе её окрестили "враг народа", за неё давали либо расстрел, либо 25 лет каторги. Две разные вещи: я тебе про Фому, а ты мне про Ярёму. Требуется разъяснение.
Дальше.
СМИ развертывают кампанию против Учителя; визит к редактору журнала «Крокодил»
Если статья 58 - 25 лет каторги (лагерей ГУЛАГа) Как Паршек мог придти к редактору журнала "Крокодил"?
Дальше.
Тетрадь "Пять рублей". Читаем в примечании:
год по тексту (стр. 17), на последней стр «Паршек такой же как все люди»
Что значит "год по тексту"? -Это описание целого года жизни одним текстом? Или, на описываемые события в тетради, нанесён календарь, и Паршек писал когда что происходило, прямо по датам.
А дальше вообще обхохочешься. А на последней стр «Паршек такой же как все люди». А на последок вам скажу высоким штилем русского романса - Паршек такой же, как все люди, так что не обольщайтесь.
Что такое "Паршек такой же как все люди" - это что? - Тетрадь, размером в одну страницу? Или это начало следующей тетради, которая написана уже в другой тетради, потому, что эта тетрадь уже кончилась? Или что-то по секрету "русского романса"?
Дальше.
Следующая тетрадь. Примечание:
год по тексту (стр. 23) журнал «Крокодил»
Что означает: "год по тексту (стр.23)? - Ребус. Неужели так трудно написать: год определён по тексту (на стр.23). В любом случае после (стр.23) необходима точка. А то получается : год по тексту журнала "Крокодил".
Дальше то же самое: год по тексту. По какому тексту?
Дальше. Ещё один кроссворд и ребус.
на 27 стр. «Мой поступок» (ранее 58.07.027)
"Мой поступок" - это что такое? Описание какого-то безобразия, которое совершил Паршек? Или его благородного поступка, его похвальбушка? Про шифровку (ранее 58.07.027) лучше не спрашивать, а то назовут дураком. Ведь так водится у учёных, скажут какое-то словечко, а потом: как, ты этого не знаешь?, да ты дурак и неуч.
Дальше.
10 строчек, см. «Продолжение [Другой дороги жил. Ты разбойник всей природной жизни…]» (60.11.065)
Нормально! Как будто тебя послали на три буквы. Что это за строчки? - отдельная статья, отрывок из текста тетради, или что это за 10 строчек? И где их искать в «Продолжение [Другой дороги жил. Ты разбойник всей природной жизни…]»? - В конце, в начале, в 3/4 от начала текста, или с конца текста? Неужели невозможно написать по-русски: 10 строчек - отрывок из тетради...
И вот, год 1966-й.
УРА-а-а-а! Наконец-то появился нормально написанный перечень событий этого года. От радости боюсь проверять достоверность хронологии.
Уф-ф-ф. С меня хватит.

Неужели вам так трудно ЧИТАТЬ то, что вы размещаете? Или ваша задача тупо нажать 2 кнопки "копировать" и "вставить"? В чём тогда смысл вашей работы?
Алексей 2024-01-20 01:10
Здравствуйте.
Антонина, взялись - делайте, а при чём здесь кто?
Получаю сообщение:
Алексей,
вот так?
http://sistemaivanova.ru/tetradi/
Вот и отвечаю, что получилось вот так. Какие претензии? Описал то, что увидит ЛЮБОЙ человек, который зайдёт на сайт. Внешнюю форму облюбовали уже давно. То, что самая крайняя (первая колонка), где стоит кодировка тетрадей, тоже уже обговорена, что или дайте объяснение, что за кодировка, или для читателя она вообще не приемлема. Это ваши рабочие шифровки, которые вы никак никому не объясняете. Значит это какой-то секретный шифр. Сколько об этом говорить, что такие вещи не допустимы. Всё очень просто. Если вы размещаете такие тексты, которые написаны были Тамарой сугубо для ней самой, это её шпаргалки, чтобы она сама быстрее разобралась в своих записях, и об этом тоже ничего не говорите, то вот и получайте то, что вы сами сделали. Тупо их скопировали и тупо их вставили, сами совершенно не вникая в то, что написано.
Если вы совсем не озабочены обо всём, что вы размещаете, давать пояснения для посетителей сайта, то как следствие будет грош цена вашему труду. Затраты огромны, а результат будет пшик. Сыграет взаимовежливость.
Как воспринимается содержание сайта внешним посетителем, оглядка на это должна стоять на первом месте для составителей сайта. Внешний вид конечно важен, но ещё важнее содержание. Если этому не уделять внимание сразу, по ходу дела, то делать это придётся уже потом. Придётся дважды делать одно и то же, потому, что при подходе, какой он сейчас, какие-то вещи, даже по внешнему оформлению, придётся переделывать заново. Это практика, а не мои хочучки.
Алексей 2024-01-20 15:17
Здравствуйте.
Серёга, благодарю, конечно, за поддержку, только тут немножко всё по другому. Здесь нет разборок. Просто нервы чуток сдали. Это очень даже часто у каждого бывает. Психологическая нагрузка огромна, выдержать трудно. А я просто воспользовался случаем. Нехорошо конечно. Но и у меня нервишки не из стальных канатов. Вот и высказался, чтобы хотя бы на этот раз прислушались к моим замечаниям, которые я делал ещё 2 месяца назад. Сейчас ребята разбираются с тетрадями, сколько там страниц и прочее. И уже столкнулись с тем, что необходимы пояснения не только для читателей сайта, а для них самих. Уже возникли вопросы что с этим делать, потому, что форма сайта на это не рассчитана. Разберутся они с тетрадями. Составят их список. А потом, после этого им придётся вновь вернуться в эту копошню и заново лазить по каждой тетрадке чтобы написать пояснения к ним. Я понимаю, что они безсмертны и времени у них навалом, и силы немеряны, Природа даёт. Ну хотят они жить так роскошно, позволяя себе и во второй, и в третий, и в... раз повторять одну и туже работу, каждый раз с нового боку. Пускай копошатся. Красиво жить не запретишь.
То, о чём я сейчас им толкую, уже криком кричу, оно хорошо видно в строительном деле. Чтобы было понятней, поразмышляем. Вот есть план и чертежи строительства многоэтажного дома. Всё продумано, всё в документации представлено, выделены средства, расчищена площадка. Начаты уже сами строительные работы. Возводится первый этаж. И тут рабочие решают, что они сейчас будут делать только возведение стен и проводку водоснабжения. Вода им нужна, чтобы замешивать раствор. А в канализации на этом этапе нужды никакой нет. Ну и строят так. Возвели стены, подняли дом до крыши, и тут выясняется, что в проекте есть ещё и канализация. А с начала строительства просто посчитали, что пока она не нужна, чтобы на неё не отвлекаться от главной работы. Вот точно так же поступают "строители" сайта с тетрадями Учителя. Им сейчас наплевать на всякие пояснения, им главное разобраться внутри тетрадей. А потом, в самом конце, они возьмутся за пояснения. Только я не пойму, то ли у них ума не хватает, то ли опыта, но потом им придётся делать тоже самое, что и рабочим на стройке: долбить стены и перекрытия, чтобы провести трубы канализации. Так и Петру и Тоне, и другим придётся вновь лезть в содержание тетрадей, опять смотреть на количество их страниц чтобы отобразить это в пояснениях.
Ну, как им ещё объяснить, что писать пояснения к каждой тетради, с которой они непосредственно, в данный момент, работают, необходимо сразу же, по горячим следам. Пока им видны все нюансы каждой тетради. Потом, эти нюансы забудутся. И тогда будут написаны такие "пояснения", что придётся в них заново разбираться. Ушли от одного хаоса, создали другой хаос. И опять придётся всё переделывать, возможно уже другим людям, возможно следующему поколению. Только вот какие знания о жизни Учителя до них сохранятся, чтобы они смогли дать достоверную информацию о содержании тетрадей, если уже сейчас к этому отношение как к осетрине второй свежести.
Алексей 2024-01-21 11:50
Здравствуйте.
На дворе мочало, начинай с начало.
А с начала будет вот это. Прошу внимательно на это посмотреть.
[url]http://sistemaivanova.ru/tetradi/[/url]
и да, кстати, наша "шифровка - 62.06.073" расшифровывается так 62 - год написания, 06 - месяц написания , 073 - количество страниц, странно что она оказалась такой запутанной для понимания.
Андрей, где ты увидел на странице сайта, то, что ты сейчас написал. Это для тебя ваша шифровка что-то значит, а для посетителя сайта она ничего не говорит, кроме набора цифр и точек. Коли ты такой понятливый, вот возьми и КАЖДОМУ ПОСЕТИТЕЛЮ отдельно и объясни что это у вас за шифровка. Мне ты уже объяснил. Минус один посетитель. Теперь наберись духа, чтобы это повторить тысячам будущих посетителей сайта, и смотри не упусти каждое посещение. Каждому в отдельности и ответь, как мне, персонально. Осилишь каждому объяснять что это за циферки и точки в скобках.
В таких случаях обязательно пишу комментарии к файлу( это, чтоб два раза не вставать). Кроме того информации сколько, что удержать всю её в моей голове просто не реально.
То-то и оно, что всю информацию, какой бы она краткой не была, но тетрадей не одна, а двести, всё запомнить и держать в голове, не реально. Поэтому я и говорю, что это нужно записывать сразу же, и не где-то а на самом сайте. Пусть это будет "много буковок", пусть это будет простыня. Но это всё БУДЕТ. А сейчас этого НЕТ. Нет нигде, кроме твоего черновика. Пойми это. Если твоя простыня описания тетради будет размещена на сайте, то этот комментарий может поправить кто-то другой. Это и будет его посильная помощь. Укоротить и толково изложить всегда можно, было бы что. А коли ты спрятала от всех свои пояснения и комментарии, то и нам нечем тебе помочь. Тогда ковыряйся с ними сама, и не жалуйся, что у тебя мало помощников. Это же относится и к Андрею.
Теперь опять к Андрею. Не надо из нас делать конченных дураков и писать [size=150][color=#FF0000]Тестовая страница, работа не закончена[/color][/size] любой из нас, кто читает форум, об этом знает не меньше тебя. Нам предоставлена самая первая страница. Вот что мы о ней можем сказать? Вот возьми и внимательно её почитай не замыленным взором, а так как её увидит посторонний посетитель.
[url]http://sistemaivanova.ru/tetradi/[/url]
И первое, на что посетитель сразу наткнётся, так это то, что нет никаких пояснений как пользоваться этой таблицей. Что означает её первый столбец, что последний. Как по этой таблице ориентироваться. Ничего этого нет. А это ваше лицо и отношение к посетителям сайта, такая вот у вас к ним вежливость. И ты ещё удивляешься, тебе странно, что ваши шифровки могут кому-то быть непонятны.
И какой отзыв я могу написать, если за 2 месяца не увидел на этой странице изменений, кроме исчезнувшего одного слова: "Голод на Украине" стал просто "Голод". Уж не знаю какому богу надо молиться, что исправлено хотя бы это. Ах, да, новенькое ещё то, что в пояснениях появилась строка отославшая читателя на три буквы. Где и как на этой странице отражена ваша работа? Ещё раз повторяю, что ваша работа видна не в шифровке тетрадей, а в комментариях к годам написания тетрадей и в пояснениях к тетрадям.
Немножко о курьёзе.
Прочти эту фразу без кавычек:
год по тексту (стр. 17), на последней стр «Паршек такой же как все люди»
вот так: год по тексту (стр. 17), на последней стр Паршек такой же как все люди .
- Маски сброшены! Он такой же болтун и лгун, как и все люди. Очередной лжеучитель, каких среди людей сотни и тысячи.
Теперь-то, надеюсь, понятно что ВАМИ написано. Такой приём используется в манипулировании сознанием. Так что пояснения - это не осетрина второй свежести. Не стоит этим пренебрегать. А использовать непосредственно сам сайт для размещения в нём, в столбце пояснений, всего, что вы находите в тетрадях, это облегчит вашу работу. Ведь не всё можно загнать в шаблон шифровки.
Алексей 2024-01-22 00:13
Здравствуйте.
Уже даже то, что вы видите, можете ли вы сравнить с чем-нибудь, что видели в интернете?
Ресурс, который формируется будет с большой вероятностью еще много лет уникален и не повторим
Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.
К каталогу по алфавиту и к таблице для скачивания у меня нет никаких претензий. Это действительно заслуживает похвалы. И действительно вы первые, кто создаёт такие каталоги. Все мои замечания относятся к первой таблице: "по годам". Эта таблица является первой страницей всего сайта о тетрадях. Она главная страница, а не две вторых, которые при открытии сайта остаются скрыты, пока их не выберешь. Именно на этой странице "по годам" и должна размещена вся информация как работать с сайтом и что означают колонки всех трёх таблиц.
А теперь, с холодной головой, Пётр, объясни мне.
Первая строка первой тетради "по годам" (почему-то она в строку не отображается, напишу её в столбик):

[33.07.008]
тетрадь: [1933 год 2 июля седевши на стуле…]
02.07.33 не изв.
8 страниц
выпуск Брижанёва С. С., (записано рукой Учителя в книге Ранке, 1 стр.)

Объясни мне, как из этой информации: 1933 год; 02.07.33; 8 страниц - как из этих чисел можно получить числа: 33.97.008 и смысл этого кода? Какую математическую формулу надо для этого использовать?

Строка следующей тетради:
1951 год.
51.11.046
История и метод моей закалки
1951 02.11.51
46 страниц

Вопрос: как из представленной информации: 1951 02.11.51; 46 страниц - можно получить 51.11.046 и смысл этого кода?

И так в каждой строке каждой тетради.
Хорошо, потратив день, два, неделю, месяц... я всё же разгадаю что зашифровано в эти загадочные числа первого столбца. А теперь самое интересное: а зачем мне это? Что мне даёт эта разгадка? Кто нибудь мне это объяснит, не на форуме, а на сайте со списком тетрадей.
А теперь, как у Крылова, кукушка хвали петуха сколь угодно.
Впрочем писать одно и то же, объясняя и так, и сяк, и на перекосяк, мне это уже надоело. А то получается, что я уже на вас давлю. Отбиться от меня не получилось. Перешли в наступление. - Сдаюсь! Поступайте как хотите.
Алексей 2024-01-22 16:58
Здравствуйте.
а зачем это знать?
Вот я в паспорт свой смотрю - а там нет никаких описаний что за циферки написаны и как-то мне и спрашивать нигде не хочется - есть паспорт и хорошо.
Был когда-то советский фильм о мальчике, который очень хотел поехать жить в Холмогоры. Рос в бедности без отца с мамой. И вот к маме стал свататься толстый дядька при деньгах. И вот однажды этот дядька даёт этому мальчику конфетку в блестящей обёртке. Мальчик никогда таких конфет не видел, обрадовался. Разворачивает фантик, а там пусто, никакой конфеты нет. Наверняка все помнят знаменитую фразу этого мальчика. Мне не хотелось бы Петру её произносить, хотя получилось то же самое. Настолько эта фраза оказалась к месту, прям в точку. "Дядя Петя, ты..."
Пётр, если никому из посетителей не нужно знать, что за знаки расположены в первом столбце, то удали весь этот столбец. Ведь он, кроме тебя, никому не нужен. Даже Антонина и Андрей при своей работе могут спокойно без него обходиться.
51.11.046, где 51- год написания; 11- месяц; 046 - количество страниц.(Тетрадь написана в 1951 году в ноябре месяце, в ней 46 страниц)
Этим Антонина только доказывает, что колонка с кодами лишняя.
Алексей 2024-01-23 13:27


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Благодарю Студента за предоставленный ролик. Информация в нём не то что полезная, она необходима каждому, кто настроен жить.
В нём, и словом, и наглядной таблицей представлена программа срочных действий "сатанистов-глобалистов".
Первый же отзыв о ролике:
Чел рассказывает людям данной цивилизации, как приспособиться к условиям деградации , что естественно для смертоносного потока, не осознавая того, что деградация запущена природой как необходимый процесс. Природа, предлагая два пути, просто исправляет свою ошибку.
Где Учитель предложил оптимальный путь выхода из этого тупика.
Рубанул с плеча. Сказал, как отрезал. И правильно!
Однако, обращаю ваше внимание, что уже в этом году, самым важным приоритетом является очищение информационного поля. Задачей ставится чтобы вся информация в информационном поле исходила лишь из одного источника, чтобы у людей всей планеты была одна и та же оценка происходящего. Чтобы это осуществить используют дезинформацию. Правдивую информацию объявляют дезинформацией, а своё враньё называют правдивой, из правдивого и проверенного источника. При таком раскладе нельзя сказать, что это нас не касается. Потому, что мы живые люди, а информационное поле, это всё же поле Природы, которое нас питает, так же, как питает нас воздух. И нам, как никому, необходимо в этом поле ориентироваться, чтобы легко обнаруживать дезинформацию, которую пытаются выдать за правду.
Прямо здесь, на этой же странице форума, вижу как это делается. Очень наглядно, прям в жилу.Тот же Студент разместил в своём сообщении "Паршек говорит:"
Что значит "Паршек говорит" - а это значит то, что на данную тему говорит наш Учитель.
И что же он говорит? Читаем.
Один выдранный кусочек из фразы Учителя. Даже не вся фраза, а несколько слов из неё.
Второй обрывок фразы.
Третий, четвёртый, и так до конца читаем НАБОР выдранных из каких-то текстов слов Учителя. (Я уж умолчу, что в этом списке попадаются слова, которые Учитель не говорил).
Оказывается, что это КТО-ТО понадёргал из тетрадей те слова Учителя, которые ему нужны для создания определённого мнения о том, что Учитель именно так размышлял, он так думал, и так записал в своих тетрадях. Это и есть та самая дезинформация, которой подменяют правду. Учитель так, как нам представлено, так УЧИТЕЛЬ НЕ ГОВОРИЛ, и так ОН НЕ ПИСАЛ. Учитель говорил и писал по-другому, у него были совсем другие мысли, когда писались эти слова. Вырывать слова из текста, это самый расхожий приём манипулирования, каждая жена пользуется этим приёмом, устраивая скандал мужу.
- Ты сказал это слово!
- Я говорил, что...
- Нет, ты сказал это слово! Ты сказал это слово, значит ты сказал то-то и то-то! Отвечай за свои слова!
Ну, как, узнали себя в этой сцене.
И вот на такой "дешёвке" нас разводят. И ведь срабатывает почти на 100%.

А где же правда на этой странице форума?
А правда вот где:
Для меня:
Бог-Дух Святой – это Состояние Эволюционного Направления Развития Личности (Состояние Любви),

Бог- Отец – это Состояние Направления Развития Силы,

Бог-Сын – это Состояние Направления Развития Разума
Правда не в словах, сказанных Валерием, а правда в том, что он открыто высказал то, как он, лично он, понимает что такое Бог-Дух Святой, Бог-Отец, Бог-Сын.
Как любое понимание, оно может быть верным и ошибочным. И Валерий раскрыл нам своё понимание, не боясь, что оно может оказаться ошибочным. Он не прикрывается авторитетом, не на кого не ссылается, и не сообщает нам, что так написано у Учителя. Он чист перед нами. Это и есть правда. Настоящая Правда. От чистого сердца и открытой души.

Чуть-чуть скажу, дополню Вячеслава, о его словах
Тогда объясните что за существо Святой Дух, что это такое? Дух это личность, а не абстракция не известная. В старинных библиях написано БОГ Отец, БОГ Сын, Бог СВЯТОЙ ДУХ.
В старинных вероучениях БОГ был ВОПЛОЩЁН , т.е. имел плотское человеческое тело. И то, что Бог Отец, Бог Сын и Бог Дух Святой были ВОПЛОЩЕНЫ, эти образы нам представлены на иконах. Вспомните икону "Троица" Рублёва. На ней за столом сидят три ЧЕЛОВЕКА. Три воплощения Богов. Один из них Бог Отец во плоти, Второй Бог Сын во плоти, третий Бог Дух Святой во плоти. Три разных Духа - три разных существа. Это уже потом, когда переписывалась Библия, именно переписывалась переделывая старый вариант, Бог потерял плоть и стал только абстрактным духом. Первая Библия у христиан была из двух книг, последняя, что мы имеем, уже из пяти книг. Вот так формируют наше мышление. Поэтому неудивительно, что Бог у Валерия превратился в состояние. Ведь Бог для нас стал некой абстракцией. И, как это не покажется странным, Валерий, чисто информационно, оказался ближе всех к правде. Ведь состояние присуще только тому, кто во плоти, присуще живому человеку из мяса и костей. Само слово "состояние" - стоять. Стоять на своём. Стоять, заняв своё место в природе.
Алексей 2024-01-23 17:08
Здравствуйте.
А вот то, что Алексей из раза в раз пытается "выравнивать" информационное пространство на форуме — для меня очевидно.
Выравнивание - это хорошо. Будь то выравнивание пространства или выравнивание пути. В выравненном пространстве, как и на выравненном пути, нет закоулков, откуда может выскочить опасность. Всё видно и всё просматривается. Луч света в тёмном царстве кривыми путями не ходит.
Значит, если выхватываешь часть текста из тетради Учителя и сообщаешь откуда она взята, то это нехорошо, это очень плохо. Так выравнивать информационное пространство нельзя. А вот вырывать мелкие кусочки из текста Учителя, не указывая откуда они оторваны, а потом эти оторванные куски складывать как кому-то вздумается, компилируя их, чтобы этим словам придать совершенно другой смысл - это хорошо. Искривлять такими подменами информационное пространство - так поступать правильно. Вера, я тебя понял зачем ты здесь. Я тебя раскусил.
Студент не зря и не случайно разместил ролик, в котором говорится, что первоочередной задачей тех, кто уничтожает человечество, является искажение информационного пространства. И совсем не случайно Студент, сразу же, вслед за этим роликом, разместил "Паршек говорит". Теорию о том, как идеологически, психологически и политически происходит уничтожение живых людей, это мы послушали в ролике. А вот теперь, как это делается на практике читайте "Паршек говорит". Мой респект Студенту. Молодчина! У меня бы на такое ума не хватило. Благодарю Студента за такую смекалку и находчивость.
Алексей 2024-01-23 20:36


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Есть такая поговорка: каждый видит то, что может, каждый слышит то, что хочет. Оно так и есть. Только вот беда, в современном обществе люди стали воспринимать информацию так, как они хотят. Рассказываешь, слышат то, что хотят, что не хотят слышать, хоть убейся, не услышат. Так уж мы устроены. Поэтому лучше передавать информацию наглядными примерами. Чтобы человек "видел" образы этой информации. Как в школе наглядные пособия. И этот момент очень важен. Человеку необходимо видеть. Видеть предметно. Взял в руки, покрутил колёсико. Так было всегда, до начала прошлого века. Прошлый век сменил не только уклад нашей жизни, социализм, но и поменял наше восприятие окружающего. Теперь люди стали видеть не то, что позволяет им видеть зрение, они теперь видят из всего окружающего только то, что хотят увидеть. Это интересный феномен. Теперь, ты показывай, тыч носом, всё равно не видят, потому что не хотят это видеть. Потому что сознание вместо восприятия очевидного, рисует свои картинки. Это как у психбольных и алкоголиков, они видят то, чего нет, а то, что есть, не воспринимают. Теперь люди живут, каждый в своём воображаемом мире. По сути это и есть виртуальный мир. Компьютерный виртуальный мир фэнтези с кучей спецэффектов лишь жалкая техническая пародия. За прошедшее столетие наше сознание стало подготовленным к переходу на восприятие только того мира, который нам будет представлен программами искусственного интеллекта. Мы никак не заметим, что наше сознание стало вовсе не нашим, что оно уже не моё, что уже ни у кого не будет своего собственного сознания. Не зря рисуют в карикатурах людей с телевизором вместо головы.
Старые люди рассказывали о своей былой жизни до революции. Живя в деревне они ходили на рынок в город за 25 километров. Собирают мешок чтобы там продать. На вырученные деньги покупают то, что им нужно, и домой, 25 км. Уходили утром, приходили К вечеру. Не ночью, а к вечеру, чтобы оставалось время для домашних дел. Вот представьте себя, что спозаранку мешок на плечи и в путь 25 км. Продать товар, купить товар, и к 6 часам вечера быть уже дома. Пешочком, на своих двоих. Кто из нас это осилит. Туда и обратно 50 км. Молодые не осилят, не говоря уже о среднем возрасте. А почему? - да потому, что у нас уже ходят автобусы, а то и собственный автомобиль. Мы уже сами ходить на такие расстояния не можем, да ещё и с грузом, у нас есть для этого колёса. Это только один пример того, что делает с человеком технический прогресс. Учитель это называл костылями. Сознание тоже обрело свои костыли.
Началось с того, что стали ломать жизненные устои. А тут ещё эмансипация. А тут ещё политпросвещение. Стопроцентная грамотность населения. И вот уже в нашем сознании добро не бывает только добром. Добро у нас стало с кулаками и иногда злее самого зла. А зло стало добрым и приносить пользу. Это и есть то, о чём написал чуть выше. Стали видеть не то, что есть, а то, что хотим видеть. Вроде бы философия, диалектика, а на деле уход от реального, настоящего мира, в мир придуманный, воображаемый. Костыль для ног - автомобиль, разучились ходить на большие расстояния. Костыль для мозгов - смартфон. Он вместо тебя думает, он соображает. Мозги не напрягаются, атрофируются.
Вот Вячеслав написал: "...только в то время у людей было еще сознание..." И он прав. А кто эти слова может адресовать к себе? Что у моих прадедов было сознание, а у меня своего сознания кот наплакал. В моём сознании только клише из СМИ и прочитанных книг и учебников. Убедиться в этом легко и просто. Возьми любое утверждение и спроси себя: я откуда это знаю? Например утверждение: Волга впадает в Каспийское море. О куда я об этом знаю? (Сам я был в дельте Волги и своими глазами видел как Волга впадает в Каспийское море.) А кто там не был, откуда он про это знает? (Да и сам я узнал об этом за много лет до того, как побывал в дельте Волги.) Откуда мы об этом знаем? - А нам об этом рассказали в школе. Твоё это знание? - Нет, не твоё. Оно пришло от учительницы. И так обо всём остальном на свете: откуда я знаю, что это так? Вот и оказывается, что все мои знания чужие, заложенные в меня кем-то. А свои знания на уровне трёх-пяти летнего ребёнка - схватил горячую сковородку голыми руками - обжегся. Вот и все мои знания.
У наших прадедов познание мира сохранялось всю жизнь как у ребёнка. Практика познания только через тело и через ощущения. Поэтому мир, в котором они жили был конкретен, а не виртуален. И добро всегда было добром, а зло всегда было злом.
А сейчас:
Дом здоровья - это общность людей откликнувшихся на зов Учителя. Это знаковое место. Символ.
Нет, Студент. Дом здоровья это не общность людей, а реально существующий дом. Мы сколь угодно можем воображать об этом доме, но он есть не в нашем воображении, а конкретно на земле стоит дом, из кирпичей. И стоит он на конкретном месте, а не размазан по головам людей. Но вот благодаря нашему воображению этот дом стал для нас символом чего-то. А вот чего, каждый придумает себе сам. И если мы, люди, наделили эту кирпичную постройку неким символом, он стал для нас особо значим. Значит на самом деле эта кирпичная постройка стала обладать силой, которой мы наделили в своём воображении. Таково свойство взаимодействия наших мыслей с материей. Вот так. Конкретный дом, на конкретном географическом месте стал обладать некими силами. И живой человек, у которого на плечах голова, а не компьютер или телевизор, зайдёт в этот дом и почувствует эту силу. Так материальные вещи несут в себе не просто информацию, но и силу, которой они наделены человекам, пользовавшимся этими вещами. К этим вещам можно прикоснуться и ощутить эту силу. Как, например, встреча Гитлера в музее с копьём.
Гитлер, только увидев это копьё, исполнился его силой и стал тем самым Гитлером, развязавшим мировую войну. Но у этого эффекта есть особенность. Копьё много веков где-то хранилось неприкосновенным. За сотни лет к нему прикоснулись лишь несколько человек. А в Доме Здоровья, вещи, наделённые силой Учителя, кто только не трогал, и кто только не тянул с них силу и дух Учителя, сотни, тысячи человек. Только беда не в этом, а в том, что каждый, кто к ним прикасался, вкладывал в них свои мысли стяжательские - всё учителево взять себе. Так люди растащили и заглушили силу, оставленную в вещах и в доме Учителем. Произошло вытеснение Учителя людьми. Шло именно вытеснение Учителя из Дома Здоровья, оно было не только на духовном уровне, но и на физическом. Постепенно вещи Учителя исчезали из дома, а вместо них ставились другие. И как результат Дом Здоровья опустел.
Про Дом Здоровья это так, вставочка. Основное, что хотел сказать, так это то, что материальные вещи это не просто так. Все наши мысли так или инече вкладываются в материальный носитель. Без материального носителя любая мысль в какое ухо влетела, из того и вылетела. Учитель так и говорил, что в природе свё, всякая мысль имеет своё место, именно своё географическое и материальное место. Он несколько лет искал на земле место, где будет жить его Идея. Обошёл весь юг России и Украины, облазил половину Кавказа, всё искал место для своей Идеи. А нашёл его на своём Чувилкином бугре. Это выглядит как сказка, или как фантазия. Только это правда. Жизнь Учителя вообще вся сказочна. Так что в наших головах лишь воображение Чувилкиного бугра, а настоящий бугор только один у края села Ореховка Луганской области. Кстати, наши последователи, кто живёт в Ореховке, ходят на бугор не на настоящий, по которому ступают их ноги. Они ходят на воображаемый ими бугор. Виртуальный мир.
Алексей 2024-01-26 03:27


Re: «Общее дело» — Наш проект - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
По заявкам трудящихся.
Вот перед вами раздел о тетрадях Учителя на сайте [url]https://sistemaivanova.ru/tetradi/index.php[/url]
На этой странице 3 закладки: Перед вами открыта первая закладка перечня тетрадей Учителя "погодам"; вторая закладка "по алфавиту"; третья закладка "таблица".
Что я предлагаю.
Перед вами сразу же представлена первая страница в форме таблицы. Предлагаю эту таблицу опустить ниже, а на пустое, освободившиеся место написать пояснения ко всему разделу тетрадей, а именно:

Раздел тетрадей Учителя представлен в форме трёх таблиц: "по годам"; "по алфавиту" и "таблица".
Первая таблица "по годам" состоит из пяти колонок.
1 колонка. В ней записан код тетради, содержащий информацию о дате написания тетради и количестве в ней страниц. (*** Эта информация отражена в следующих колонках данной закладки).
2 колонка. В ней размещено название тетради.
3 колонка. В ней стоит дата написания тетради, с какого числа и месяца она начата и какой датой закончена.
4 колонка. Количество страниц в тетради.
5 колонка. Это колонка примечаний. В ней отражены все замечания о порядке, или беспорядке в нумерации страниц. Тетрадь это (общая тетрадь (96 листов), или тетрадь-календарь, или блокнот). Записывается и то, если в одной общей тетради, Учителем написано фактически 2 тетради, каждая со своим названием. И, что важно, В этой же колонке примечаний размещается краткая информация содержания отдельных страниц. Например, описание какого нибудь события, которое было в прошлом. К примеру, в 1978 году Учитель описывает события на бугре 1975 года.
Все эти 5 колонок перебиваются одной строкой, в которой указан год, в котором написаны ниже расположенные тетради. Так идёт разбивка колонок по годам. Рядом с написанием года уместно написать о событиях, происходивший а нашей стране. (***Сопоставляя эти события с содержимым тетради, вырисовывается часть биографии Учителя: когда у нас в стране было то-то и то-то, с Учителем происходили такие-то события, записанные им в тетради (ведь тетради, по факту, являются дневником Учителя)).

Вторая закладка-таблица "по алфавиту", в ней идёт перечень тетрадей в азбучном порядке по первой букве названия тетради. Она тоже содержит 5 колонок.
1 колонка. Код тетради, который ей присвоен в таблице "по годам".
2 колонка. Название тетрадей.
3 колонка. Запись в две строчки. В верхней строчке дата начала тетради, в нижней дата её окончания.
4 колонка. Количество страниц записанных Учителем.
5 колонка. Примечания. В ней записывается все нюансы с нумерацией страниц. Например, не поставлены номера страниц с 10-той по 15-тую - после 10-й страницы, сразу идёт страница с 15 номером. В результате количество исписанных страниц в общей тетради из 96 листов превращается в 196 страниц.

Третья закладка-таблица, так и названа "таблица". В ней даны всего 2 колонки разбитые по годам.
1 колонка. Код тетради, который ей присвоен в таблице "по годам".
2 колонка. Название тетради и количество в ней страниц. А под каждой тетрадью, в отдельной строке представлены ссылки в архив сайта, откуда можно скачать тетрадь. Скачать тетради можно в двух вариантах: рукопись в расширении ZIP и PDF(если сохранились ксерокопии тетрадей); подстрочник (напечатанный текст "перевода" с рукописи в печатный шрифт для облегчения чтения.)

Вот, собственно то, что я предлагаю напечатать на первой же странице вкладки тетрадей Учителя. 1. чтобы человек легко ориентировался во всех таблицах. 2. чтобы каждый знал что он может найти в представленном материале, а что искать здесь бесполезно. То есть, необходимо представить рамки, внутри которых содержится информация о тетрадях и где, в каком месте её искать. Назовите это как хотите, навигатором по сайту или легендой сайта. Но рамки возможностей обязательно должны быть представлены. Чтобы ничего не растекалось мыслию о чём попало. Как в сельпо, от батона хлеба до стирального порошка, трюмо и газонокосилки.
Выглядит это примерно так: [attachment=0]IMG_20240127_203806.jpg[/attachment] П.С. На первой вкладке "по годам" в примечаниях может не нужно писать о порядке страниц, так как эта информация хорошо приходится к колонке пояснений на таблице "по алфавиту". Информация о страницах в примечании "по алфавиту", а информация о тетради, её содержимом, на таблице "по годам".

А теперь обращаюсь [size=150]ко всем, кто подписан на форуме[/size]
Всего три человека занимаются в наведении порядка в чехарде страниц и в названиях тетрадей. Оказалось что это очень тесно связано. Работа кропотливая и трудоёмкая.
Обращаюсь к тем, кто в данный момент читает тетрадь Учителя. Наверняка вам запали какие-то странички с описанием каких-то событий. Пожалуйста, помогите в составлении каталога тетрадей, напишите коротенько это описание и на каких страницах тетради это можно найти. Это всего могут быть одна-две строчки описания. Времени много не займёт, а колонка с примечаниями описания тетради будет заполнена, не останется пустой. Сразу же, разбираться со страницами и вникать в текст невозможно. Никто не выдержит такой нагрузки. А так, просто написав пару строчек о том, что вы читаете, вы поможете в этой трудоёмкой работе. Пишите прямо на эту страничку форума. Кстати, вы можете написать не только о том, что вам запало в душу, читая тетрадь, вы можете тут же написать и своё восприятие этих строчек, как вы их поняли. Ведь интересно узнать как мы по разному можем воспринимать одни и те же строки. Может быть эти высказывания останутся здесь "для коллекции", а может быть кто-то на них откликнется.
Алексей 2024-01-27 21:23
Здравствуйте.
Можно много чего придумать. НО!
Тут и техническая сторона как это реализовать, и непосредственно самое важное – чем наполнять.
Вот именно! Придумать можно что угодно. Техническая сторона не всесильна. Потому и надо сразу установить ограничения: что будет заноситься на страницы "перечня тетрадей", какая информация нужна, а какая нет. Какие ограничения будут для этой информации. Может даже возникнет ограничение в количестве слов в ячейке таблицы. А какие нибудь прожекты, в рамках технических ограничений, вообще не смогут быть реализованы. Поэтому я с самого начала проекта бился за то, чтобы вся информация о содержимом "перечня" была сразу оговорена и ПРЕДОСТАВЛЕНА ДЛЯ ВСЕХ на первой же странице проекта, а не только в головах трёх тружеников, взявшихся за это дело. Ведь по сути такое оформление страницы "перечня", ни что иное, как начальная часть организации работы над ним. И люди имеют уже предметное представление что нужно для составления "перечня". Без данной информации все пожелания остаются только разговором ни о чём.
Алексей 2024-01-28 12:28


Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Зацепилась за слова : " ..Я тоже Учитель
имею полное право сказать Учитель.."

Учитель Иванов - Учитель , Бог Земли . . И , получается , что Учитель Иванов не только один из Учителей , но и один из русских Богов .
Верно подмечено.
Кто-то без ума болтает языком кучу разных слов, хвалясь сколько слов знает. Пишет цитатники из высказываний знаменитостей, в том числе и цитатники нашего Учителя. Но слова без ума пусты. Поэтому в головах таких людей они тусуются как попало. А есть люди не многословны, у них каждое слово осмыслено. И этим осмыслением они стараются охватить как можно больше. Лучше меньше знать, а больше понимать.
Алексей 2024-01-29 11:48


Re: Образы и символы в Учении. - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Замечательное высказывание, замечательное рассуждение Студента. (student » Вчера, 21:27)
Ко многим моим друзьям и знакомым, кто занимается закалкой Учителя, приходят такие рассуждения. Не с проста возникает сравнение последователей Учителя с другими людьми, занимающимися другими способами закаливания, духовными практиками и здорового образа жизни.
Формально, по внешним признакам, выделить нашу особенность не получается. Можно сказать, даже наоборот. Не блещем умом. Не блещем силой духа. Не блещем какими-то способностями. Да и состоянием здоровья тоже не похвалишься.
Так что же нас отличает от остальных людей?
Моя догадка кроется вот в чём.
Естественно наша закалка, как на фундаменте, стоит на выполнении "Детки". Но "Детка" это дополнение к статье из "Огонька". Значит основа вовсе не "Детка". Она лишь инструмент. Основа в статье "Огонька".
Но это не единственная основа Закалки тренировки человека в природе. У Учителя есть "Три атома". Атомы - изначальные частицы, из которых строится весь наш Мир. Они основа Мироздания, в которое включён человек, каждый из нас, как его частица. Это образ Мира и образ бытия в нём. Получается, что мы имеем дело, "Детку", как образ жизни при особом бытие (не зря появилось выражение "жить по "Детке"). Образ этого бытия описан в трех атомах, строящих это бытие. Так что "Детка", как и сама "Закалка тренировка человека в природе" принадлежит Миру, описанному Учителем в его "Трёх Атомах". Только, находясь в таком бытие и будет исполнена Идея Учителя.
Три атома - это "Победа моя", "Детка", гимн "Слава жизни".
Попробуйте эти три атома прочесть в таком порядке, как одно единое целое. Может быть тогда вам откроются ответы про Закалку тренировку человека в природе: Что? Как? Зачем?

И тогда, именно с такой позицией подходить ко всем другим Учениям, будь то учения Учителей Востока, Учения религий, и разных течений здорового образа жизни. Подходить ко всем им с вопросами: Что? Как? Зачем? Тогда и появится более объективное сравнение. Ведь, глядя на людей, оценивать Учение нельзя. Люди все разные, и в каждом Учении люди все одинаковые. В каждом Учении полный набор энтузиастов, фанатов, либеров, слабаков, отстающих, неуверенных, и т.д. и т.п.
А ели хочешь кого-то обгадить, то тут и карты в руку. Любое Учение описывает самую высокую планку самого себя. Это планка идеала, к которому Учение стремится поднять людей. Она столь высока, что обычному человеку не удаётся до неё добраться. Как говорится, не одному из смертных. Чтобы опустить и обгадить человека достаточно у него спросить: а чего ты достиг? Задай этот вопрос любому: христианину, буддисту, йогину, моржу... И этим вопросом ты его раздавишь и уничтожишь как личность. А ты сам-то чего достиг?
Чего я достиг? - Вопрос интересный.
У Учителя, в одной из тетрадей, есть такая фраза - Я создаю условия чтобы научить вас чувствованию. Вот, пожалуй и всё, что мне простому смерду, удаётся учиться в закалке. Отморожу ноги, влезу в скандал и.т.д. Вот и учусь чувствовать условия куда я лезу. С кувалдой не поговоришь. Её почувствуешь либо когда она тебя долбанет, либо упадёт на ногу. А вот с холодным снегом можно договориться, его можно почувствовать, он живой, так же, как можно почувствовать людей.
Алексей 2024-01-29 14:09


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Ой, ой, ой. Заклевал, заклевал меня Студент. Всех евреев на меня толканул, а про Русь забыл. Как будто Учитель родом из иудеев пришёл нам голову морочить сотней мудрёных книг. И Студент ему в этом в помощь.
Но Бог Отец для них никогда и ни кем не признавался воплощенным.
Тройка вопросов.
1. Если Бог Отец никогда и ни кем не признавался воплощенным, то чей он Отец?
Каждый отец воплощён в своём ребёнке. Если он ни в ком не воплощён, значит он никакой не отец, хоть с большой, хоть с маленькой буквы. Одно из двух: или он Отец, тогда он воплощён в своих детях, или он не Отец вовсе.
2. Кто изначальный Отец у иудеев?
Вот у славян Бог Отец - это Род. Он нас породил, и славян христиан в том числе. И мы его воплощение. А иудейского Бога христиане называют Господом, то есть господином, хозяином. А кем порождены иудеи?
3. Если наш Учитель каждого из нас называет деткой, то есть своим дитём, то Учитель и есть Отец, воплотившийся в нас. Простая логика. Если мы дети Рода, а Учитель называет нас своими детьми, значит сам Род воплотился в нашем Учителе. По нашей славянской космологии такое воплощение вполне естественно и присуще всем нашим Богам. Вопрос такой: если у нас есть свой Бог Отец - Род, воплотившийся в Паршеке, то зачем ты нам морочишь голову какими-то чужими Богами?

Богов много, даже та же Библия к ним обращается и говорит о них как о множестве. А есть ещё и греческие, и ассирийские, Боги Месопотамии. Много разных народов, имеющих своих Богов. Вот и мы, славяне, имеем своих Богов. Зачем нам ЧУЖЕ-РОДНЫЕ?
Студент, если ты хочешь привязать Учителя к иудеям и к их Богам, то, по дружески тонко намекаю. Иудейский Бог Отец воплощается всего лишь 1 (один) раз. И имя его воплощения Мошиах. Так ты хочешь нам рассказать что наш Учитель Парфирий Корнеевич Иванов - иудейский Мошиах? А Российская земля Донбасс, где родился и прожил Учитель, это и есть Новый Иерусалим? Смотри как всё сходится. Война на юге Украины, и эта территория провозглашена иудеями как Новый Иерусалим, и сейчас идёт зачистка этой территории. Учитель как Мошиах уже воплотился в своё время. Как Бог Лжи, обманул всех, воплотившись накануне материального строительства Нового Иерусалима. А специальный храм для Машиаха уже давно построен, и не где-то, а в Днепропетровске. И менно там, где Перуна, прибившегося к берегу, оттолкнули опять в реку баграми. И Мошиах-Учитель в Новый Иерусалим принёс новое Учение о безсмертии иудеев. Смотри как всё сходится. Прямо тютелька в тютельку. Ты нам на это хочешь открыть глаза? Так это для нас не секрет. Такая философия обмусоливалась чуть более полувека тому назад. Об этом чуть ли не полмира знает. Не зря же к Учителю приходили иудейские посланцы, уговаривать его, чтобы он пришёл в Новый Иерусалим и посетил их главный храм-синагогу. Так они чуток ошиблись, он уже побывал там, они с приглашением припозднились. Его ответ был: я уже там один раз был, больше туда не приду. А был он там во время Второй Мировой войны. Это город Днепропетровск, где его встретили как подобает иудеям в гестапо. (Смотри как это перекликается с Иисусом). И, кстати, именно там Учитель впервые был признан Богом. Признан не старушками, а на уровне высших чинов Рейха.
Тебе ещё рассказать что нибудь о том, какую идею ты нам тут проталкиваешь?
Алексей 2024-01-29 21:46
Здравствуйте.
Павел, значит Учителю быть русским запрещено (по твоим рассуждениям), хотя он родился в России и сам русский, а вот Учителю быть иудеем - то, что надо! Что-то у тебя с логикой не всё в порядке. Что-то она у тебя клинит в таких рассуждениях. Печально.
Вот мне интересно. Если бы Учитель родился в татарском селе и был татарином, как бы о нём стал писать наш "хитрый татарин" (так он однажды себя на форуме назвал)?
И ещё, вот любопытство разыгралось. Стал бы тогда Павел запрещать Учителю быть татарином? Или "это другое", как у завравшихся двуликих европейцев. Ведь у европейцев Двуликий Янус в большОм почёте, их Божество, их Учитель по жизни.
Алексей 2024-01-30 22:13
Здравствуйте.
Вот читаю я здешние строки и удивляюсь, как же всех взбесило, что я назвал Учителя русским человеком. Особенно то, что по славянской космологии наш Бог Род. И я Учителя, как человека, который обращался к нам, к русским, и к нерусским людям, как Отец, обращался к нам: детка, они и есть одно целое - Бог Отец. Как только это написал, мало того, что назвал Учителя русским, так ещё и по логике вещей, связал его с Родом. Как же это всех взбесило, и пошло г. по трубам. А ведь НИКТО не возмутился другим, там же мною написанным словам, что Учитель воплощение Машиаха.
Значит, Учитель-русский всех бесит. А Учителю-Машиаху все рады. Все от этого ликуют. (Если смотреть по контрасту реакций: ненависть/ликование).
И ведь не поленились, цитатки притащили сюда. Вы их читаете, а понимаете?! Увы, вынужден признать: нихрена вы не понимаете в этих цитатах. Если бы вы их понимали, то эти цитаты были бы у вас в два-три раза длиннее. А в таком виде, как они представлены, это не цитаты, это манипуляции словами Учителя. Любимый приём журналистов, берущих интервью: разрезать всю речь по кускам и соединить эти куски так, чтобы полученная фраза имела прямо противоположное значение.
Года 4 тому назад писал, что наступило время когда каждый себя проявит. Оно так и произошло. Каждый себя показал, чем он дышит. Почти пару лет назад сообщил, что теперь начнутся разборки, каждый будет искать себе подобных чтобы к ним прибиться. И ведь так и пошло. Хотя бы на примере тех артистов, кто драпанул из России, к своим потянуло. Наш форум тоже площадка, и на ней происходит всё то же самое. Каждый уже не скрываясь показывает себя, как сто лет тому назад: ты за красных, аль за белых? Ряды очищаются от случайно забредших. Это с одной стороны, а с другой, засланцы активизировались, ведь их задача оболгать. (При современных технологиях внедрения ИИ в сознание, это делается уже используя других людей. Может идти и через нас тоже.)
А теперь.
"Это МОЯ ИСТОРИЯ проходила между людьми на земле две тысячи лет уже они проходят. А теперь народился второй человек. Он за свое такое дело между людьми окажется Бог земли".
Это же и МОЯ ИСТОРИЯ. Моя личная история моего бытия, это про меня. Претензии есть?!
Алексей 2024-01-31 19:50
Здравствуйте.
Вот же-ш цирк на колёсиках. Стал размышлять, если А + В = С, то В = С - А. И как тут всё понеслось... Возникло сомнение: ау! люди! вы в школе учились?!
В фильме про Остапа Бендера (12 стульев) есть эпизод замечательно сыгранный Филиповым. Когда грузились на пароход по одному билету, то на претензию контролёра куда идёт мужик, Остап сказал, что это его мальчик. "Пусть бросит в меня камень тот, кто назвал его девочкой". Логично. Против логики не попрёшь. Но это лишь среди нормальных людей. А вот последователи логикой не отягощены. Никак.
Павел, ты же сотрудник МАГАТЭ, в математике как рыба в воде.
Учитель где родился? - В России.
Учитель в каком селе родился? - В русском селе Ореховка Луганской области Донбасса, входившего в состав России.
Учитель в какой национальной семье родился? - В русской.
Какая национальность стояла у Учителя в паспорте? - Русский.
Так с чего ты запрещаешь Учителю быть русским, когда не только факты, а документы говорят об этом. Ты отрицаешь правду.
student, ты нам навязываешь Библию, но ведь это иудейская МИФОЛОГИЯ. Почему ты мне затыкаешь рот, когда я хоть что-то напишу о нашей, славянской, русской мифологии? Мифология одна и мифология другая. Мои размышления основываются только на мифологии, и ничего личного. Почему ты, от моих слов, что Учитель как Отец - тот же Отец, что и наш, славянский Род, ты перешёл уже на личности, рисуя меня, подводя к тому, что я уже умалишённый? - Ответ простой - Тебе крыть нечем. Потому, что указал точную цель, к чему ты нас подводишь. Чисто иудейская тактика: оклеветать, поставить диагноз и выставить это на показ, дескать кого вы слушаете?
Как же вы дружно на меня накинулись! Командой, как свора. Опять же, проявление чисто иудейской жилки. Чуть вас тронь, так у всех сразу вой и вопли по всему миру. Оклеветание и подтасовка фактов. Ребятки, ну нельзя же так откровенно себя обнажать. Я же вам ничего плохого не сделал, зачем же вы так на меня накинулись? - А ответ прост, я обнажил цель вашей идеологии. Я обнажил вашу цель, вы обнажили себя - опять всё логично. Как же вы забавны, с вами весело.
Тревогу у меня вызвало вовсе не ваша клевета и подтасовка фактов, а то, что НИКТО, НИКТО словом не молвился о том, что я точно так же, РАССУЖДАЯ логически, подвёл к тому, что из нашего Учителя хотят сделать Машиаха. Сделать Учителя русским Богом - вой до небес на всю вселенную. А вот сделать Учителя Машиахом, не знаю, или это так всех устраивает, все уже готовы с этим смириться и поклоняться Машиаху, или все язык в ж. засунули. Тишина гробовая. Ещё чуть-чуть и повеет могильным холодом.
А теперь.
Здравко писал(а): ↑Вчера, 17:09
"Это МОЯ ИСТОРИЯ проходила между людьми на земле две тысячи лет уже они проходят. А теперь народился второй человек. Он за свое такое дело между людьми окажется Бог земли".

Это же и МОЯ ИСТОРИЯ. Моя личная история моего бытия, это про меня. Претензии есть?!
Это на самом деле так. Через всю мою сознательную жизнь передо мной проходила вся двухтысячелетняя история веры любей в библейского Иисуса. Изучал Библию, Новый Завет, изучал иконопись, изучал храмовую архитектуру, христианскую культуру, христианскую космологию. Всё это было открыто передо мной. А теперь народился второй человек. НАРОДИЛСЯ! Никто о происхождении родоначальника Иисуса, так ничего и не написал. Кто он по своему духовному происхождению, кто его отец Небесный? Тайна, покрытая тьмою. А Учитель наРОДился. Он так прямо о себе и пишет, что он народился, а не пальцем сделан из глины. И он, наш Учитель, стал Богом Земли. И это уже не миф. Я видел его, общался с ним, с живым рождённым от крови и плоти ЧЕЛОВЕКОМ. Это моя история, история моей жизни, моего бытия. Спасибо тебе Павел, что ты так обрисовал мою жизнь, словами Учителя.
И меня действительно умиляет обвинение, что я "нездорово" среагировал, на то, что пишет здесь Студент. Ведь я по жизни просмотрел прошлое и заглянул в будущее. Ваш хай мне давно знаком. Я, кстати, написал статью в одном из сборников "Учения Учителя...", который мы делали совместно с Павлом. Статья заняла целый сборник. Точное название уже не помню, связано со временем, путешествие во времени. Не уверен, что кто-то сможет в ней увидеть себя сегодняшнего, так же, как Павел, абсолютно не понял цитату Учителя, которую он здесь вынес, как обвинение маня. Оно так и дОлжно быть. Остаётся только пожелать всем здоровья и здравия.
Алексей 2024-02-01 14:38
Здравствуйте.
Вячеслав, если убрать имя, к кому ты обращаешься, то всё, что ты написал, верно.
Алексей 2024-02-01 14:48
Здравствуйте.
Вячеслав, не горячись. Твоя правда начинается с Ленина, а до этого что было? А до этого в русской империи были крайны, крайние земли, украины. Их насчитывалось несколько штук. Находились они не просто на краю России, а занимали особые стратегические районы. Казачество возникло не вдруг, по приказу, и не на пустом месте. Его древняя история переплетается с украйнами. Если посмотреть на карту российских украин, то можно увидеть интересный факт их расположения. По всей линии российской границы с другими государствами украины как отдельные острова, раскиданы там-сям, и даже посреди самой России, на её востоке. И это не случайно. Украйны возникали в "горячих точках", эдаких котлах, где постоянно кипело и булькало народонаселение этих районов. Смешение соседских народов и их культур. Какая бы не возникала война с кем-то у России, эта война проходила именно на этих территориях. Как-то так складывалось, что соседние территории не украйны, врагов России не интересовали. Исключением был Наполеон. Он шёл по России клином именно между украин, так он спокойно смог дойти до Москвы. А если приглядеться к сложившейся культуре народов украин, то тут уже видно невооружённым глазом, что на этих территориях сложилась, хоть и славянская культура, но с особым местным колоритом. И язык на этих территориях сильно отличается от языка остальных россиян со всеми их диалектами. Современная центральная Украина как раз и является сохранившейся до сих пор такой крайной со своей особенностью в культуре и в языке. Так что настоящий украинский язык, это язык центральной Украины, Полтава, Черниговщина и другие соседские районы по Днепру аж до Киева. Их язык вовсе не искусственный, а образован естественно, как и все другие языки у разных народов. Точно так же, как язык наших поморов. А вот Одесская область имеет свою историю, не связанную с Украиной. Она тоже бурлящий этнокотёл, но уже искусственного образования, особенно южная приморская её часть. Поэтому одесситы почти не знают украинского языка. А вот язык Западной Украины действительно искусственный. Если оглядеть историю этого района, то удивляться его искусственности не приходится. Сейчас по всей Украине насаждается вовсе не украинский язык, а искусственный аля украинский язык звпаденщины.
Алексей 2024-02-03 13:01
Здравствуйте.
Менеджеры меняются.
Это точно. До революции 1917 года слова: русские люди, русский народ, Россия русское государство, были обыденными на всех уровнях власти. Никакому царю в голову не приходило что Россия это не русское государство. После революции эти слова стли как под запретом. Вместо них появились такие: рабоче-крестьянский пролетариат, просто пролетариат, трудовые и рабочие массы. Россия перестала быть русской, хотя в паспортах в графе "национальность" писалось русский, русская. Следующая революция. Опять сменились менеджеры. Россия стала многонациональной страной. Национальность изъяли не только из паспортов, в конституции в перечне национальностей, населяющих Россию, русских не оказалось. Юридически русских в России не существует. Хотя русских, по недавней переписи, у нас проживает более 80%. По законам государственности русские в России являются государствообразующим народом. В России 200 национальностей, и нет места русским, поэтому в России нет государствообразующего народа. Она оказалась территорией сброда. Так же, как Америка. Это всё по бумажкам новых менеджеров, что во власти. А по факту народ как жил, так и живёт не только столетиями, а тысячелетиями на своей земле. Менеджеры приходят и уходят, а народ остаётся.
Но вот интересная деталь. Официально Советская Россия перестала быть русским государством. А как только случилась война и враг попёр к Москве, так Сталин вдруг за помощью обратился к русскому народу. Впервые за много лет с кремлёвской трибуны прозвучали слова: русский народ и русские люди. В этой же речи прозвучала знаменитая Сталинская фраза "Родина Мать зовёт". В 2014 году, когда Крым перешёл к России, Путин вдруг вспомнил слово "русский", в своёй эпохальной речи он впервые это слово произнёс. Но так и не сказал что русский - это народ, это русские люди. Хотя бы так. Не сказал что это люди, а произнёс это слово как географическое название. А в прошлом году, как бы невзначай, Путин упомянул о русских людях воюющих в СВО. Именно когда припекло под креслом, в России оказались русские люди, как и у Сталина, когда немец подошёл к Москве. Менеджеры во власти меняются, а с 1917 года не меняется их суть. Поэтому, по бумагам в России проживают одни и жизнь у них бумажная. А по фактам в России проживают, главным образом, другие и жизнь у них не как в бумажках написано, а совсем другая.
Была одно время министром культуры СССР Фурцева. Единственная женщина министр. Когда человек чем-то выделяется на общем фоне, то он является очень удобным объектом, чтобы на нём показать лицо общего фона. Вот так и Фурцева оказалась героиней анекдота.

Приходит она к врачу. - Доктор, что со мной, иду, с зади шуршит. Стою - не шуршит.
- Раздевайтесь, посмотрим. Ой, да Вы, когда подтирались, так и остался кусочек газеты.
- Правда?
- Нет. "Советская Культура" (была такая газета в СССР).

Так что чиновник, администратор, что сейчас, что при Грозном, что при княгине Ольге, все одинаковы, как под копирку. Времена меняются, люди меняются, государство одно рушится, другое возникает, а они всё те же. Те же упыри на теле того же народа.
Алексей 2024-02-03 19:23
Здравствуйте.
О чём нам написали Антонина и Гумар? Поделились историей своей жизни. И оба рассказа похожи. В них выделил два блока. Один из них рассказ о том, что они проработали на одном месте всю свою жизнь. За такую работу они получили хвалу и почёт от государства повышенной пенсией. Возвышая себя, Гумар обмолвился о "летунах", тех, кто менял свою работу. В России много городов, где рабочих производственных мест всего с десяток, особо не полетаешь. А что такое смена работы? - Это переход в совершенно другой мир, в другой коллектив, в окружение других людей, и естественно, освоение новой специальности. А на одном месте как в поговорке: и камень мхом обрастает. Когда долго работаешь на одном месте - ты свой. Приходит новый человек, он чужой. Его встречают "старички" - посмотрим, подойдёшь ли ты нам, станешь ли для нас своим, или придётся тебе уволиться. А у новичка другое, он чужой, и ему приходится выстраивать отношения с каждым, чтобы он был принят коллективом, чтобы в дальнейшем стать своим. Каждая смена работы, это жизнь заново, это обретение опыта в новых условиях жизни. Сравнение что лучше, а что хуже, глупо. Ведь это зависит от характера человека, каким он родился.
Другой блок их рассказа для глобального взгляда куда важнее. Это рассказ о том, что они родились там, где жили их далёкие предки и они не уехали в другие края, всю жизнь прожили на своей Родине. Детей родили, продолжили свой Род на своей Родине. Это о чём я и писал. Мы часто неразборчиво путем слова народ и люди, для многих эти слова означают одно и то же. Не живут в языке и речи долго два слова, разных по звучанию и означающих одно и то же. Между ними тоже идёт конкуренция за выживание, из двух остаётся лишь одно. Но об этом никто не задумывается, как не задумываются над тем, что слова народ и люди имеют совершенно разные смыслы. Народ тысячелетиями живёт на своей земле, он не меняется. Сам же народ состоит из разных людей. Есть люди, т.е. людины, есть и нелюди, и существуют все четыре касты: торговцы и ремесленники, воины, брахманы, и неприкасаемые. В учебниках нам об этом не пишут, но это реальность бытия народонаселения всей планеты. Кем человек народился, такова судьба ему и уготована в своём народе, на своей Родине. А всё остальное "вихри враждебные реют над нами..." оно приходит и уходит. Приходят и уходят цари и менеджеры. Меняются законы, вместе с ними меняются и люди в угоду власти. Каков вожак, такова и толпа. Всё это изменчиво, а наРод так и остаётся на своей Родине. И он по Роду своему неизменен. Как не кривляйтесь, а генетика вещь упрямая. Каждый народ имеет своё имя: русский народ - русские, народ Татарии - татары, народ Украины - украинцы. И в нашу речь пришло иностранное слово нация, которое подменяет слово народ. Тут всё и началось. Теперь стало узаконено, что русского народа не существует, есть нация русские, но они в России не проживают; татарского народа не существует, есть нация - татары, они проживают в России; украинского народа не существует, есть нация - украинцы, они проживают на Украине и в России. Вот и думай голова, жоп трещину дала. Если извилина есть у мозга, а не ниже поясницы.
Алексей 2024-02-04 12:05


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вот уж действительно дурдом.
Права хаяния в Природе нет
То, чего нет в природе, того нет вообще, того не существует. Мы окружены природой, значит окружены всем тем, что в ней существует. А хаяния есть. Значит они существуют в природе. А раз они существуют, значит имеют на своё существование право.
То, что написал Вячеслав, слишком далеко от хаяния. То, что им написано называется обличение. Откройте ваш любимый Новый Завет и найдёте там это слово. А заодно там же узнаете что нужно делать с нечистой силой.
Вот Вадим Семёнов разместил очень интересную, великолепно написанную статью киевлян, "Ульфик Геннадий г. Киев, Баранов Юрий г. Днепр, Калиновский Владимир г.Мироновка
ИЗУЧАЯ ОШИБКИ АДАМА И ЕВЫ (продолжение)
(журнал " Мое дело" 5.2018)"
Читаешь и млеешь от красивости слов и слога. Пишет настоящий мастер слова. И ведь не просто бла-бла-бла, а всё очень правильно, мысль отточена. Читаешь и радуешься. Это действительно так, без всякого сарказма. Хочется похвалить авторов за такую работу. О том, что несёт в себе слово, говорилось уже 40 лет тому назад. Это не новость и не откровение. О том, что нужно разговаривать со своим телом, с каждым органом, с каждым суставом, об этом нам уже больше 20 лет пишет Надежда Левченко из Кривого Рога. Об этом и я писал и говорил все эти 40 лет. Говорили, писали, но видно не так, раз информация об этом каждый раз воспринимается как новое откровение. И вот опять статья об этом. Но как написана..! Замечательно написана!
И это "замечательно!" если смотреть на слог и на стиль. По внешним показателям. А если приглядеться повнимательней к тому же слогу и осмыслить слова, то тут уже не так всё ярко и гладко.
Материал опубликован Вадимом 27 января. Первый же комментарий Студента (27 января) очень положительный. А вот следующий комментарий, уже 2 февраля. Может быть человек только что увидел эту статью, хотя бывает на форуме каждый день. А может, дал себе время на то, чтобы как следует всё проанализировать. И вот, в результате осмысления статьи Ульфика и к. 2 февраля дан ей комментарий:
[url]https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45206#p45206[/url]
Статье киевлян я порадовался. Однако, в своём комментарии к ней хотел написать примерно то же самое, что и Yanni, задать авторам те же вопросы. Это что, тоже хаянье? - Глупее отклика вряд ли найдёшь.
Мечтать это хорошо. А когда в мечтах что-то утверждается, и эти мечты не вчера появились, а прошёл немалый срок, то пора бы и спросить о результатах. Дело в том, что в статье, говоря о силе слова и о том как нам надо это использовать, звучит лишь мечта, оторванная от реальности, в частности, от человека. Киевляне в своей мечте не учли именно человека, живого, настоящего, из мяса и костей. Прошли мимо него.
Следующий материал ещё смешней.
Студент расписывает нам о Святом Духе. И так это взахлёб, что слова не успевают за мыслью. Пафосно и утверждающе. Сыплет цитатами. А комментарий оказался прост, что автору, т.е. Студенту, надо сначала написать что такое Святой Дух? Пусть сначала напишет что такое или кто такой Святой Дух, а потом уже будет мешать и перемешивать его с Учителем. Правда, Вячеслав пишет, что никто не знает что такое Святой Дух. Есть такие люди, кто знает что это такое и откуда у него ноги растут, и почему Учитель написал, что он окружился Святым Духом. Это люди свободные от церковных догматов. И такой глупости, как у Студента, о Святом Духе никогда не скажут. Хотя знания эти у всех нас под носом. Церковная догматика не даёт их увидеть. А вопрос у Вячеслава по существу, потому, что то, что написал Студент, говорит о том, что он АБСОЛЮТНО не понимает и не знает НИЧЕГО о Святом Духе. О духе, просто о духе, об обычном, он ещё может что-то поведать, но о Святом?! - Полный пробел.
И таких вещателей о Святом Духе у нас пруд пруди.
Алексей 2024-02-05 15:42
Здравствуйте.
Студент, не обижайся. Конечно есть противоречия. Смешно потому, что ты не знаешь что или кто такой Дух Святой, а о нём рассуждаешь. Какие-то фразы твои как будто бы правильные, но пустые. Всё по той же причине, что ты не понимаешь что такое Святой Дух. Получилось с тобою так же, как говаривала одна моя близкая знакомая: это как толкнуть пустую бочку с горы, она и покатится с грохотом. Так и у тебя получилось грохоту много, как от пустой бочки. Наполненность твоим словам придаст не только понимание что такое дух, а осмысленность словосочетания Святой Дух. Что это такое? А потом уже осмысленность кому он принадлежит. Отсюда можно и судить: можно ли получить Святой Дух, и почему Учитель не говорит и не пишет таких слов, что он стал Святым Духом. А говорит именно: ОКРУЖИЛСЯ Святым Духом. Уразумей русское слово "окружился". Попал в середину круга. Это как воин попал в окружение врагов, он что стал от этого врагом самому себе? Или воин встал в круг рука об руку со своими врагами, став ими, тем же, что и они?
И к слову о духе, вообще о духе, каким бы он не был. Читай внимательно Новый Завет. Там подробнейшим образом описано, что если в человека вошёл чей-то дух, то это самая тяжелейшая порча, исправить которую не каждому священнику удаётся. Иисус Христос обладал этими способностями, а из христианской практики, за всю историю христианства, это могли делать лишь единицы. Вот и прикинь какую территорию охватывает христианство и на протяжении полутора тысяч лет, изгонять подселившихся духов могли всего несколько человек. А ты так легко и бравадно пишешь что, раз Учитель окружился Святым Духом, то и стал им. Вот уж действительно глядишь в книгу, а видишь фигу. Кто ж тебя на такие размышления надоумил? Откуда к тебе пришли такие мысли? Не спеши говорить, что это ты сам к этому пришёл. Не сам, а с чьей-то помощью.
Просто ты наполнился этими образами и от переполненности сам стал их раздавать всем подряд, множа эту словесную чехарду. Такое явление, когда человек расплёскивает на всех подряд свои знания "слушайте сюда, я вам глаза открою" - это явление вполне нормально и даже физиологично. Это относится к рефлексу самосохранения. Так человек избавляется от того, что переполнило его сознание. И сознание новое в себя уже вместить не может, пока не расплескает то, что в него искусственно внедрено. Это эффект самоочищения сознания от чужеродного, от того, что делает сознание больным. Это такая же реакция, как при отравлении происходит отторжение ядовитого, что съедено, происходит рвота. Только в данном случае, очищается не желудок, а сознание. Так что это очень хорошо, что из тебя всё плещет. Каждый из нас через это проходил. Поэтому для нас важно опознать что выплёскивается. Кстати, и самому не мешало бы это осознать тоже. Больно, обидно, досадно, но ладно. Ладно. Ладится. А в результате будет отлажено. С кем и с чем останешься в ладу, покажет будущее.
Алексей 2024-02-06 00:01
Здравствуйте.
Вячеслав, всё ты правильно говоришь. Одни и те же люди бегали когда-то с Анастасией, Потом они бегали с другими популярными книжками, бегают они и сейчас уже с новыми кумирами. Иисус Христос говорил о таких, что их надо опасаться и обходить стороной потому, что они "ветром гонимые". Очень точное определение. И нам дознаваться какой ветер их гоняет, когда не стоит, потому что и так понятно, а когда необходимо.
Для примера, раз уж ты назвал Анастасию Мигре. С этим всё просто. Открой первую его книгу, начни читать её с первой же страницы, с предисловия. Там Мигре чёрным по белому пишет, что эта книга им написана по заказу группы предпринимателей России как реклама их объединения. Обдумывая заказ что написать для русского человека, чтобы его это влекло, Мигре пришла в голову идея написать о мечте русского человека в образе Анастасии, живущей в глухом далёком лесном краю. И он написал для русского человека совершенно потрясающий роман. А в конце книги он дал длиннющий список предпринимателей и призыв вступить в их ряды для поддержания друг друга. Так что Мигре со своей Анастасией никого не обманывал, а дальнейшие свои книги продолжение Анастасии стал писать по просьбе читателей. Здесь всё понятно, открыто и сказано напрямую что и зачем. А то, что ветром гонимые затребовали продолжение фантастического романа об Анастасии и стали носиться с ней, как с писаной торбой, так это не вина Мигре.
Куда серьёзнее когда ветром гонимые начинают рассуждать о неких духовных практиках и духовных учениях. Вообще глубина чего либо им не подвластна, они всегда скользят по поверхности. Поэтому в вопросах духовности они вообще ничего не понимают, вся их способность заключается в том, чтобы ухватить более яркие слова и выражения, и носиться, размахивая ими как знамёнами. Именно этим свойством ветром гонимых и пользуются политтехнологи. Этим особям преподносят роскошные картинки, типа Анастасии, и говорят что это и есть самое настоящее духовное учение. И вот ветром гонимые, подхватив эти картинки, заполняют ими весь эфир, убеждая всех не искушённых поверить что они несут истинную правду, что они обладают настоящим духовным учением. Так и возникают лжеучения. Если бы с этими лжеучениями было бы разобраться так же легко, как с Анастасией Мигре, то на это жалко тратить время. Со лжеучениями не всё так просто, они бывают очень убедительны и базируются якобы на священных писаниях, к примеру, той же Библии. Но известно, что даже среди христиан очень мало кто читал Библию, а простые обыватели и неискушённые ничем люди, так вообще никто из них эту книгу даже в руках не держал. Манипулировать сознанием таких людей элементарно просто. И делается это используя ветром гонимых как инструментом для агитации и пропаганды лжеучений. Это касается не только внедрения в массы каких-то духовных лжеучений. Любая идеология и управление государством использует ветром гонимых для того, чтобы удержаться на плаву. Это то, что называется "общественным мнением". Поэтому разбираться с тем, что несут эти горе наставники, порою приходится.
Алексей 2024-02-06 01:51
Здравствуйте.
Да, Учитель говорит, что окружился Духом Святым. Да, из христианства известно про одержимых какими-то там тёмными духами, которых умели изгонять избранные священнослужители... И что, какая тут связь?
А связь тут прямая. Написал о тех, кто ветром гонимы, что глубины вам неподвластны, ваши познания на уровне пены. Вот написала обвинения в мой адрес. Но в чём они? - А вот в чём:
Достаточно посмотреть, сколь объемные тексты пишет. Ночами не спит, разъясняет на форуме свои понятия… Столбит и столбит своё непререкаемое мнение… А с каким апломбом!
Вере не под силу понять мои разъяснения почему у меня сложилось такое мнение - буковок много. А весь мой апломб в том, что я вещи и людей называю своими именами. Вот написал о ветром гонимых, тут же такой экземпляр себя и проявил. Писал не называя имён, как образ тех, о ком говорил Христос. А тут раз, и такой персонаж, и с именем, и с фамилией, прошу любить и жаловать.
Вера, что такое Святой Дух, я трошки знаю, а вот знает ли это тот, кто здесь написал так много буковок про Святой Дух. Вот я у него и спросил, знает ли он что такое Святой Дух? Я понимаю, ты его защитница, хочешь ему помочь, тогда хоть ты подскажи ему о чём же он здесь пишет. А для умеющих думать много буковок не помеха.
Алексей 2024-02-06 10:45


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Здравко, извини, что влезаю в ваш разговор.
Здравствуй, Гумар.
Спрошу по другому. Что лучше, эволюция или деградация (застой)?
А при чём здесь эволюция и деградация. То, что народ всегда остаётся жить на своём месте, это данность. Каждый участок земли имеет свой народ, который на этой земле проживает. Потому и поговорка: где родился, там и пригодился. Насколько я знаю, лишь два народа, которые не имеют своего места в природе. Остальные осели на своих местах, на своей земле, она их кормит, она их содержит как своих детей. Вот стоят на земле Кавказские горы. Это такая же данность, как и осёдлость народа. Горы деградируют, или эволюционируют?
Алексей 2024-02-06 11:05
Здравствуйте.
Здравко, по твоим рассуждениям самый замшелый отстой у Солнца. Уже миллионы, если не миллиарды лет оно всё крутится и крутится на небосводе Земли, и ничего не меняется. Всё те же восходы и закаты. Земля уже десяток раз обновилась, а солнце, как крутилось на небе, так и крутится, с востока на запад.
Здравко, не путай эволюцию с техническим прогрессом. Это не одно и то же, у них даже названия разные. Эволюцию с натяжкой можно сравнивать с мутациями, которые происходят периодически. Вот произошла мутация гаплогруппы R1. Получилось две гаплогруппы. R1а и R1в. Гаплогруппы можно сравнить с народом. При таких мутациях народ чуточку меняется, но при этом, он как жил на своих территориях, так и остался там жить. Никто не улетел на небо и не переселился за океан. Как жили, так и живут по сей день. Как были в народе касты, так они и остаются: войны, земледельцы(торговцы и ремесленники), брахманы и неприкасаемые. Людская суть так и остаётся неизменной. И нет в этом ни эволюции, ни деградации. Понятия эволюции и деградации на несколько порядков ниже, чем понятие народ. Народ жил и живёт "в реале", а понятия эволюции и деградации существуют лишь как абстрактные образы в головах у отдельных людей. Так же, как образ коммунизма или капитализма с человеческим лицом.
Алексей 2024-02-07 12:23
Здравствуйте.
Вот был один народ – корейский. И всего за 70 с небольшим лет на той же территории образовалось два совершенно разных (до неузнаваемости!) народа. Один народ живёт в полной изоляции от внешнего мира и превратился в бессловесных затравленных рабов, а другой в свободных, открытых миру условиях, стал одним из самых развитых на Земле.
Род, то, что народилось, от отца родился сын, а от него уже родился внук. Рождение по роду - это биология. А ты биологию подменяешь государственным строем - политикой. Рождение, как и деление клеток, процесс неизменный и постоянный. А что касается государств, то это чисто искусственные конструкции, за последние полтора века создаваемые банкирами и их менеджерами.
То, что Корею разделили на два государства, от этого корейцы не перестали быть корейцами. Ни в Северной, ни в Южной Корее корейцы не испарились, а на их место, то ли с неба упали, толи из под земли повылезали уже другие корейцы, не имеющие никакой генетической связи со своими предками, для которых не было двух Корей, а была одна Корея. Поменяй местами государственное управление в этих двух Кореях, и жизнь в них поменяется. Как живут люди в Северной Корее, теперь так будут жить люди в Южной Корее, а в Южной Корее станут жить так же, как сейчас живут в Северной. Государственный строй меняет условия жизни, но никак не меняет сам народ. Политика никакого отношения не имеет ни к биологии, ни к Роду, ни к наРОДу. Мёртвое и живое по разные стороны баррикад.
Род - это когда юноша встретил девицу-красавицу, женился, образовалась семья, дети народились. Это и есть народ. А ты нам вместо девицы-красавицы, будущей мамы, подсовываешь резиновую женщину.
Алексей 2024-02-08 12:57


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
А звёзды, из которых состоят Вселенные, Галактики, это всё материализованные мысли, из которых и состоит Первое Человековое Тело, прозываемое Высшим Разумом (Космос в форме образа человеческого тела)
Первое человеково тело №1.
Дух Святой, который является телом мысли Первого Человекова Тела.
Первое человеково тело №2.
А царевна это Цель, с которой и прибыл на нашу планету – клеточку, Дух Святой,...
Цель эта - породить новое небывалое космическое человековое тело
Ещё одно человеково тело №3.
Это человеково тело №3
есть форму(а) тела, которая вберёт в себя всё самое качественное, что есть в космосе у живых разумных существ, представители которых специально были собраны здесь, на нашей планете.
Живые разумные существа были собраны со всего Космоса на нашу планету - это ещё N-ное количество тел.
Получается какой-то автобус в час пик. Сплошные тела.
Александр, если это плод твоих фантазий, то я это принимаю. Есть такое свойство человеческого сознания: если человек чего-то не понимает и тяготится это понять, а для объяснения нет никаких зацепок, то включается фантазия и человек начинает придумывать объяснения. Это свойство тоже можно отнести к инстинкту самосохранения, т.к. то, что предстало перед человеком и это никак не объяснимо, то это пугает, возникает страх. Если этот страх не преодолеть, то он порождает фобию, психическое заболевание. Чтобы не заработать фобию, человеческое сознание имеет такой инструмент как фантазирование, которое включает в себя создание (придумывание) образов, которые рисуют хоть как-то объяснимые, уже знакомые черты. Так непонятное становится как будто понятным и узнанным, нервное напряжение спадает. Создаётся иллюзия что человек уже знает с чем он столкнулся - страх ушёл. Можно спокойно жить дальше.
Вот поэтому, автобус с телами, если его придумал Александр, я принимаю, чисто по человечески, когда человек ищет ответы. А если это не его фантазии, то чьи тогда? Ведь в этих фантазиях всё таже знакомая терминология: Высший Разум, материализованные мысли, которые по логике самой этой фантазии, оказывается вовсе не материальны. Материальные мысли без самой материи. Так же используется термин Дух Святой. Это набор терминов, которые стали уже клише в идеологиях некоторых учений.
Если человек сам фантазирует, выстраивая образы с подобными нестыковками, то именно так работает наше сознание чтобы обмануть самого себя, чтобы непонятное превратить в понятное. А если это не фантазии Александра, то чьи? - Тогда здесь попахивает чьим-то душком, но никак не Духом Святым.
Пока на этом остановлюсь, а то меня опять обвинят, что пишу много непонятных буковок.
И, кстати, Вера, а с какой стати ты задаёшь вопрос о Духе Святом мне, а не тому, кто о нём написал целые трактаты? Если поступать по чести да по совести, то адресуй этот вопрос сначала этому товарищу, чтобы он ответил, а уж потом спрашивай у меня. Спрашивай, а не требуй. Вежливо так спроси, тогда я тебе может и отвечу.
Алексей 2024-02-08 20:48


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Опять всё с начала. Я про биологию, про естество, а Здравко всё про искусственную резиновую женщину, про политику. Какая-то зацикленность, а может быть и пунктик всё переводить в политику, как у Райкина, всё подводить к огурцу. Про анекдот уже рассказывать не буду. Не здоровое это.
Алексей 2024-02-08 20:59


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Если вам попахивает в данных текстах чьим - то душком, то какой настоящий запах должен быть? Готов выслушать и принять.
Александр, если читать внимательней о чём я написал, то этот вопрос излишний. Отвечу по простому. Если, написанное тобой, плод твоего воображения. То в твоём изложении дух будет твой. Если ты этот текст перенял у кого-то и нам его пересказал, то дух от написанного уже не твой, а того, кто это сочинил.
Против логики и анализа - не попрёшь, это чистая математика.
Это точно. Только в написанном тобою, математики вообще нет. И логика, мягко скажем, хромает на обе ноги. Опять же, если бы прочёл внимательно мои замечания, то там я всё изложил. Любое тело - это уже материя, причём проявленная материя, существующая в явном мире земли. Если тело не материально, то какая в этом может быть логика?, где ты её нашёл. Это раз. Всё твоё описание кто кого создал, чем может быть подтверждено? - Ответ ничем. Внутри христианской теософии вообще ничем. Внутри, скажем, славянской космологии, откуда взялся Род, тоже подтверждений никаких не найдёшь, хотя есть былины намного поэтичнее, чем в Библии, когда там человек сделан пальцем, вылеплен из праха земного. Но в славянской космологии есть доказанность того, что всё в природе рождается Родом, в купе с ПРИ Родой - от отца с матерью. Так что материальная база и материальный носитель Рода, он повсюду вокруг нас, и сами мы от Рода, принадлежим Роду, своему роду-племени, появились на Свет Белый от своих родителей, несём свою родовую ветвь. Так же, как и весь нас окружающий живой мир. Все растения, все животные, и мы, люди, тоже. Дух носился над водами, или не носился над водами, это всё образы. Образы чего? Ответ можно дать только в том случае, если ты ЗНАЕШЬ что такое дух. Только тогда можно сказать носился он или ползал. Всё, что ты нам написал о духе, практически всё, не выдерживает никакой критики. Те, кто знает что такое дух, кто встречался с духом вживую, подтвердят мои слова. Ты нахватался всякого-всякого у христианских теософов, которые говорят о том, чего сами не ведают.
Один из современных видных теософов Русской Православной Церкви (к сожалению не помню его имени) признаётся в том, что христианство не имеет духовной школы. Именно школы, в которой изучается Дух, Господь и Бог. Христианство НЕ ЗНАЕТ кто это такие. А незнает по очень простой причине. В самой основе христианства заложен самый главный догмат, что БОГ НЕ ПОЗНАВАЕМ. Его запрещено познавать. Другие имена, как Господь, Дух и Святой Дух тоже попадают под условие этого догмата. Они не могут быть познаваемы, поэтому познавать их Церковью запрещено. Узнав такое, можно уже не говорить о том, что христианам, так же как и иудеям, запрещено называть настоящее ИМЯ ИХ БОГА. Опережая вопрос о семинарии, он сразу отметил, что семинария готовит священнослужителей - христианских идеологов, миссионеров и служителей отправления обрядов, но не занимается изучением Духа.
Но запрос у людей о происхождении Мира есть, и его необходимо дать людям. Вот и придумывают разные небылицы для ВЕРУЮЩИХ. Верующим всё равно какую лапшу на уши повесить, им же так же запрещено думать, они ОБЯЗАНЫ всё воспринимать на веру.
Поэтому, Александр, если ещё способен думать, то подумай над каждым утверждением, что ты здесь написал. Тогда поймёшь как тебя водят за нос, потому, что ни в одном утверждении нет реальных подтверждений, что так оно и есть в живой природе, скажем, как есть закон Ома. Все определения абстрактны и эфемерны. В них нет абсолютно никакой конкретики. Оно и понятно. Конкретика о Духе запрещена самим церковным уставом.
Так что, зря пытаешься сказать что-то внятное о Духе, используя как источник церковные сочинения.
Было бы куда полезней если бы ты изложил со своей колокольни свою фантазию, опираясь на свою чуйку о том, что такое Бог и Святой Дух. Но пока сделать это невозможно по причине того, что своей колокольни у тебя нет, есть колокольня церкви, а чуйка у тебя заблокирована церковными учениями, она попросту не работает. Если бы чуйка работала, то включалось бы критическое мышление, а его, в изложенных тобою текстах, нет.
Алексей 2024-02-09 19:15
Здравствуйте.
Валерий, а можно назвать хоть одного предводителя секты, который сам одумался и отказался от своей деятельности. Сам, по собственному переосмыслению, а не под давлением полиции, чтобы в суде сбавили срок наказания? А главное, чтобы он осознанно изменил своё воззрение?
Много тех, кто был вовлечён в секту, а потом, у каждого из нах был свой повод расстаться с сектой и с её вероучением. Например, как произошло с сектой "Белого братства" Марии Деви Христос. У некоторых ума хватило, чтобы вовремя разобраться что к чему и уйти из секты, а кто-то отказался от своего духовного наставника, потому что тот оказался на скамье подсудимых. Вовлечься в секту может любой, это не зависит ни от ума, ни от интеллекта. Само слово вовлечься, говорит само за себя. Любого человека можно чем-то увлечь. На каждую рыбку можно найти крючок. А там уже зависит насколько умён человек, чтобы сорваться с крючка. Речь не о тех, кто клюнул на наживку. Речь о тех, кто создаёт секты.
Конечно же я не желаю, чтобы Старец Ю. Угодил в тюрьму. Однако, риторический вопрос: кто из старцев избежал тюрьмы, пусть не тюрьмы, а преследования властями? Это стандартная история старцев. Ведь Учитель тоже не избежал тюрьмы. Это такая некая отметина, как знак качества. Огонь, воды и медные трубы.
Есть и ещё, аналогичный знак качества для старцев, это отречение их от Церкви и предание их анафеме.
Старцы, все, как один, говорят о духе, доводя до людей свою религиозную концепцию. Если посмотреть на это глазами политика, то это обязательно приведёт к расколу Церкви. Вся история религий тому подтверждение. И ни одна Церковь не желает раскалываться. Если же посмотреть на это глазами священнослужителя, то, такой человек (старец) является одержимым нечистым духом. Поэтому он и изгоняется из церкви. Пройти через гонения Церковью, это тоже своеобразный знак качества для любого старца. Наш Учитель тоже этого не избежал.
Наконец третий знак качества старца - это медицинское освидетельствование с вынесением диагноза психически больного человека. Нашему Учителю всего лишь несколько лет тому назад, благодаря одному последователю, удалось официально снять с Учителя диагноз паранойя, который ему был присвоен с самого начала его Закалки.
Все эти "знаки качества" для Старца можно представить что он изгоняем и преследуется всем обществом в лице государства, религии и медицины. Но есть один нюанс. Преследование разными госорганами, можно отнести именно к преследованию инакомыслящих. Обычное "канцелярское" дело. Но вот Церковь и медицина почти всегда в своих действиях оказываются правы. С точки зрения медицины, такие люди действительно являются умалишёнными и параноиками, за очень редким исключением. А с позиции Церкви, преследование таких людей не только законно, но и ОБЯЗАНО, даже необходимо, чтобы сохранить души других людей, вовлёкшихся "в сети" старцев. Дело в том, что практически все, кто метит в старцы, являются одержимыми нечистыми духами. Эти "нечистые духи", нечисты не для церкви, точнее, не только для неё, эти духи объективно не чистые по своей природе. Их природа такова подселяться в людей, делая их одержимыми и "старцами", якобы несущими людям свет и истину. Именно поэтому медики ставят им действительный диагноз: одержимость и паранойя. А правоохранительные органы изолируют общество от таких "товарищей".
В христианстве нет Школы, изучающей Бога. Но есть отточенное до мелочей учение о том, как сразу же распознать, отринуть и спастись от нечистого духа, когда он появится, чтобы овладеть тобой. Такое учение есть не в каждой религии. К сожалению, в современном мире редко кто знаком с этим учением. В результате всё происходит по простой схеме. Человек, не зная такого учения абсолютно беззащитен перед нечистыми духами. Поэтому подселение происходит очень легко, а человек это воспринимает, как озарение и просветление сознания. Только после этого, у человека появляется потребность изучить святые писания. И он берётся за Библию и Новый Завет. Но беда в том, что дух, в него подселившийся, закрывает в книгах места, прочтя которые, можно осознать, что подселение нечистым духом уже произошло. А это ключ к тому, чтобы можно было избавиться от подселенца самому и своими силами. А дальше уже всем всё известно - миссионерство и создание своей секты. По этой причине в наше время появились толпы лжеучителей.
Алексей 2024-02-10 18:56


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Обеденный перерыв закончился.
Думаю - что это было?
Это какой-то сюр. Сюрреализм - сон наяву. На самом деле таких случаев, как было у Антонины, было много у каждого из нас. Просто мы на это долго не заостряли внимание. Поудивляемся, пожмём плечами, и забыли. Сейчас стало модно говорить о том, что мы живём в матрице. Образ матрицы не просто плод буйного воображения, этот образ хорошо объясняет то, что не может быть объяснено ни здравым смыслом, ни женской логикой. Фильм "Матрица", наверное, все смотрели. Там есть эпизод с чёрной кошкой, которая появляется как призрак. Причём, в фильме эту кошку-призрак показывали несколько раз, словно она символ, что герой находится уже в иной реальности. Голливуд в последние годы стал часто использовать в своих фильмах или намёк на матрицу, или непосредственно сюжеты фильмов о нашей жизни в матрице. Создать иллюзию, как это делают факиры, не так уж сложно. Только для этого нужно иметь предрасположенность, остальное дело техники. Помните, я писал о времени, как будущее сделать настоящим. Вот представьте себе. Какое-то явление, которое должно произойти, скажем, через 100 лет, мы его притягиваем в настоящее время, оно происходит уже сегодня. Тогда возникает вопрос: а что будет происходить в следующем от нас промежутке времени, от сегодня и все эти 100 лет? - Сбой матрицы. Или, чтобы люди не сходили с ума, восприятие того, что мы притащим из будущего в сегодня, будет восприниматься как сюр - сон наяву. Или будет восприниматься так же, как сейчас ходят по интернету ролики о том, что в конце 19 века в крупных городах было бесплатное электричество, получаемое из воздуха. Такую версию подтверждают многочисленные фото с трамваями без проводов, с ярким освещением зданий, и т.д. Фото доказывают, что так было, а на деле нет никаких следов, а на деле мы стали получать электричество от электростанций и до потребителя оно идёт по проводам. Вот такой вот сюр.
Кто читал тетради Учителя, наверняка помнят, что он говорил о том что его Идею ждут люди не только те, кто живёт сейчас на земле, но и те, кто ушёл на Тот Свет, говорил о том, что ему надо будет побеспокоить их Там. Так же он говорил о том, что просмотрел прошлое и заглянул в будущее. В эпизоде с Гагариным, когда Учитель показал себя в иллюминаторе в космосе, а сам он в это время был на земле, в доме. Всё это говорит о том, что Учитель мог не только путешествовать во времени, но и по разным Мирам. Но самое интересное, говорит о том, что сам он находился ВНЕ матрицы. Физическое тело его находилось на земле, в матрице, мы с ним общались, а он сам, как сущность был вне матрицы, был для матрицы недосягаем. А теперь вернусь к чёрной кошке. Однако сюр. Сюрприз! Для тех, кто исповедует босохождение и вёдротерапию. Стань таким, как Он - Победитель природы...
Алексей 2024-02-15 14:20


Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости
Здравствуйте.
резануло и неприятно читать про Валентину Леонтьевну - жена Учителя. Сподвижница, помощница - но не жена ведь!
Уже стал забывать в каком году что было. Но полно-те. Не ошибусь, если напишу, что это было в 74-81 годах. История с пропиской Учителя.
Учитель уже переселился из Сулина на хутор, к Валентине. Местные власти всё старались сделать хоть какую ни будь гадость Учителю. Предложили прописаться на хуторе. Учитель согласился. Для этого надо выписаться из Сулина. Забрали паспорт для оформления прописки. Забрали выписали Учителя из его дома в Сулине, а паспорт не вернули. Так Учитель оказался нигде не прописанным, бомжом. В таком положении Учитель находился около 5 лет. Тут опять подняли вопрос о прописке, в чём стали обвинять Учителя. Пришлось вступиться последователям, обратились в вышестоящие органы, в Москву. И тогда местные власти потребовали у Валентины, чтобы она выгнала Учителя из своего дома. Валентину по повестке вызвали, как она называла, к высшей местной коросте, в прокуратуру. Там её стали допрашивать. Пытали больше двух часов: что, зачем, да почему. Ничего толком не могли от неё добиться, а докапывались к тому, что раз Учитель без прописки, то они его посадят в тюрьму. (Здесь надо сделать оговорку. По закону, человек пенсионного возраста ИМЕЕТ ПРАВО жить там, где он захочет, не оформляя никаких прописок, ни постоянного, ни временного проживания. Но, тот кто у власти, тому закон - не закон, творят с людьми, что хотят). Вот и у Валентины допытывались чтобы найти улику для ареста Учителя. Не найдя её стали угрожать тюрьмой за то, что не имеет прописки, проживая у Валентины, а она прячет у себя преступника. На этом допросе уже все выбились из сил, и тогда обвинитель спросил у Валентины: если она так его защищает, то кто он тебе? - Муж, вырвалось у Валентины. Она в эту минуту не могла ничего придумать, чтобы уже прекратить это безобразие. - А раз муж, то имеет право жить у Валентины. Вернувшись с этого допроса, Валентина стала рассказывать как и что происходило. А когда она сказала, что ей пришлось Учителя назвать мужем, то Учитель очень расстроился - как же ты могла так сказать!
Слово сказано: Учитель муж Валентины. Значит это нужно выполнить. Очень долго Учитель находился в подавленном настрое. Признаюсь, что от этого поступка Валентины, он плакал, и потому, что она так сказала, и что теперь ему придётся оформлять с ней брак, говоря при этом, что из-за этого он проиграл в природе. Что проиграл не знаю, не выпытывал. Тяжело видеть слёзы мужчины, а тут слёзы у Учителя, сердце едва выдерживало. В скором времени Учителю вручили новенький паспорт. И теперь пришлось идти в ЗАГС, оформлять брак Паршека и Валентины.
Так что, чтобы и кто бы там чего не говорил, а Валентина Леонтьевна Сухаревская стала законной женой Парфирия Корнеевича Иванова.
Сейчас об этом легко говорить, судить, да рассуждать, кто прав, а кто виноват, и как бы надо было поступить. Когда я обвинил одного генерала в том, что он во время ВОВ не за что, и по собственной дурости, положил под пули несколько СОТЕН русских солдат, штурмуя пригорок с ДОТом, то он, визжа от злости, выдал мне в лицо: "Тебя бы туда, на моё место!" Вот я к нынешним умникам: вас бы туда, на допрос, где была Валентина.
Алексей 2024-02-15 18:17
Здравствуйте.
Когда пришли власти их расписывать, то Учитель сказал, что, может я подписываю свой смертный приговор.
Оно так и было. "Валентину на хуторе не любили, звали овчаркой" и это тоже правда. Было за что её не любить. И не зря она заработала падучую болезнь. По молодости она не одного парня изувечила, хлестала наотмашь нагайкой по лицу, так она развлекалась. У парня лицо всё в клочья, а ей смех и радость. Много пакостей она людям натворила, потому Учитель несколько раз её заставлял обойти весь хутор, зайти в каждый дом и просить у всех прощенья. Сколько она коров попортила соседских. Ворожила вместе с Оленькой. Когда делали ремонт в её старом доме, то под подоконником лежала высушенная мумия змеиной головы. В такие места змеи сами не заползают, и голова не кожа, змеи голову не сбрасывают. Если кратенько, вот такой портрет Валентины, которую Учитель выбрал, как единственную, кто сможет сохранить его тело. Учитель хотел эту роль назначить другим женщинам, но они не выдержали такого испытания. Из всех кандидаток осталась только Валентина.
А теперь чуть-чуть мифологии. Кто был распят вместе с Иисусом на кресте? - Разбойник. Все слёзы льют об Иисусе, и никто не упоминает, что та же участь настигла и разбойника. Почитайте Новый Завет, очень интересный диалог был на Голгофе между Иисусом и разбойником. Мифы не просто так создавались.
О Валентине рассуждать, как о человеке очень сложно. Слишком противоречивый портрет получается. Сколько она порчи навела, а сколько людей вылечила. Сколько юношей покалечила, а скольким помогла. Для Учителя она была противоположником его Идеи, а скольких людей она привела к Учителю, к его Идее. Не получится портрет Валентины, если не понимать простую вещь. Была одна Валентина, после её приёма Учителем, стала другая Валентина. Характер всё тот же, и замашки прежние. Да только всё это было направлено Учителем в нужную сторону. Ну, и сама Валентина не последняя скрипка, а вторая. Весь секрет в том, что они ВСТРЕТИЛИСЬ. Там, на Голгофе, Иисус и разбойник, оба покинули Этот Мир, оба приняли смерть. Это было их расставание. Когда Валентина попала к Учителю, произошла их встреча. Они узнали друг друга. Не вдруг, как в кино, и не сразу же, как встретился Гитлер с копьём в музее, к Валентине не сразу пришло это откровение. Но суть ВСТРЕЧИ от этого не меняется. Вот тогда и произошло преображение Валентины. И не поменялась она в один день, на это ушли годы её труда над собой. Что сделано в гузне не переделаешь в кузьне. Эту поговорку Валентина любила повторять. Ведь она сколько лет переделывала себя, ту, которая вышла из гузни. Рядом с Учителем ковала себя как в кузьне. Именно поэтому, что она всё же смогла победить свой характер, Учитель и сказал о ней, что нас двое заслуженных людей в природе. Ведь победить свой характер, это победить свою природу.
При Учителе на хутор, в Дом Здоровья, приезжало много людей. Иные жили как на даче всё лето, даже с внуками. Валентина всех, как хозяйка, принимала. Мы ж народ такой, все в облаках летают. Сняли обувь где попало, а ночь настала, легли спать. Утром выходишь на крыльцо, вся обувь помыта и аккуратненько поставлена на ступеньках. Пока утро спали, Валентина спозаранку, собирала обувь по всей усадьбе, и в огороде, и в балке, и у разных дверей. Мыла и расставляла на крыльце. Это не то, что она такая гостеприимная и заботливая хозяйка. Это потому, что она посвятила себя служению людям. Маленький штришок, а за ним стоит такая силища воли и осознанности себя в этом Мире.
Всё просто, когда знаешь "откуда ноги растут", а когда в неведении, то только споры и разногласия.
Алексей 2024-02-16 16:35


Re: День Рождения П. К. Иванова - Новости
Здравствуйте.
Поздравляю всех с днём рождения нашего Учителя. Пожелать нам много, писать долго, а всё хорошее сводится к одному слову - счастье.

Как-то, к Учителю приехало много людей. И все стали желать ему всего самого хорошего. От чистого сердца. Всем хотелось отблагодарить Учителя. Слов не хватало, чтобы выразить эту благодарность, ведь каждому он вернул не просто жизнь, а жизнь здорового человека, наполненную счастьем. Этих чувств не передать словами. В ответ Учитель благодарил каждого, целовал, и так тихонько произносил: иди, подыши воздухом, погуляй, отдохни. С дороги люди устали, путь до хутора был не лёгким.
А когда люди разошлись, и в комнате осталось трое: Учитель, Лена Киверина и я. Учитель вдруг стал таким грустным, и, обратившись к нам сказал: все мне желают самого хорошего, а кто же мне пожелает холодного и плохого? Он ждал такого пожелания получить в благодарность от тех, кому он вернул здоровье.
Это было лето 1982 года.
Алексей 2024-02-20 10:01


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Если взять часть текста из цитируемого сообщения Вячеслава и вставить в поисковую строку - Google выдает: Диагностика кармы. Книга 1. Система полевой саморегуляции
Автор:Сергей Николаевич Лазарев
Вячеслав, несколько лет я потратил впустую, долдоня тебе, что, если в письме ты используешь цитаты и выдержки, написанные другим человеком, то их необходимо брать в кавычки. Чтобы читатель мог видеть где твои слова, а где слова другого человека. Но ты так и не научился это делать. Поэтому нечего обижаться на такие замечания.
Смотрите, что получается.
Слова Учителя, взятые из его тетради, вызывают подозрение - они "выдернуты" из текста.
А целые тексты парапсихолога и деятеля "нью эйдж" выдаются за достойный образец для прочтения.
Вот это борьба за чистоту учения Паршека.
Студент, если у тебя ума не хватает, чтобы отличить воспоминания от текста в тетрадях Учителя, то не надо завидовать тем, кто на это способен. Зависть вообще штука нехорошая.
Алексей 2024-02-20 10:40


Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Я же коротко, напишу, как я вижу ситуацию с построением нового тела, способного "жить и продолжать свои годы по-иному, по пути независимому от природы".
Мы, нынешние земные люди, в этой материи тысячами лет уже кувыркаемся. И за 10 лет из нее выйти - это фантазии. А вот 1000 лет (условно) - это в моем понимании ближе к истине.
Действительно есть такой взгляд на эволюцию. Такая теория подтверждается ещё и философски: переход количества в качество. Это современный вариант дарвиновской теории эволюции. Когда вид постепенно, накапливая какие-то качества, преобразуется в новый вид.
Но вот Вавилов сделал ошеломляющее открытие в науке. Не зря его имя и его работы обходят стороной учёные чисто по политическим мотивам. А сама Наука упрямо подтверждает правоту Вавилова. Из всего этого научного "Эвереста", нам знаком лишь Клёсов. Суть этой теории в том, что появление новых видов происходит спонтанно, вдруг, а причиной является либо резкое изменение климата на всей Земле, как смена геологических эпох, либо создаются какие-то климатические условия в определённой географически замкнутой области, как, например, районы Междуречья и Алтая. То есть, нет никакого накопления чего-та, чтобы оно перешло в новое качество, а есть вдруг и спонтанно появляются новые виды. Мне хочется верить в эту теорию. Время сейчас такое, что созданы все условия чтобы человек вдруг стал совсем другим, как новый вид в природе.
В общем-то эти две теории не мешают друг другу. В природе происходят оба процесса. А насчёт закалки, то тут... Конечно, очень хотелось бы чтобы всё произошло быстро, и для человека в природе такая возможность есть. Мы, хотя уже и старики по возрасту, но вполне очень даже может стать, что доживём до рождения Нового Человека. Ведь по условиям осталось совсем чуть-чуть, чтобы это произошло. Но с другой стороны Учителем сказано, что если люди его не примут, то ему придётся прийти на Землю второй раз через 2 000 лет. Учитель назвал ряд условий, которые людям необходимо выполнить, чтобы уже сейчас мог появиться Новый Человек. И эти требования не завышены, они вполне осуществимы любым из нас А как посмотришь на это, то увы и ах... Вот и выходит что мы можем потерять возможность "здесь и сейчас", тогда нам придётся 2 000 лет накапливать каких-то качеств, чтобы преобразование случилось хотя бы через 2 000 лет. По закону Дарвина. Тогда Студент, в своём видении на происходящее, окажется прав.
Алексей 2024-02-20 12:17


Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Да, Антонина. Концовка ролика неожиданная. Осваиваем сюрпризы. Год такой нам обещали.
Алексей 2024-02-21 11:18


Re: День рождения - Новости
Здравствуйте.
Стас, в русском языке слово "не суди" означает не рассуждай. Судить - рассуждать, обдумывать. Не путай с осуждать и осудить. Судить - это обдумывать судьбу человека, рассуждать о судьбах, т.е. о причинно-следственных связях в природе. Осуждать, обрати внимание на первую букву "О", это круг, означает взять в круг. Слово "осуждать" буквально означает поставить ярлык на конкретном человеке. Не разбор его судьбы, а клеймо - он такой-то. Слово суженый (супруг) из этого же корня: суженый - осознанно выбранный, выбрала (нашла) свою судьбу. Так же и суженая - его судьба. Сам выбирал, теперь тащи и терпи.
В фразе "Не суди, да судим не будешь" подмена понятий. Буквально она означает - не рассуждай, не думай, тогда не будешь осуждён Господом. Господу, Господину мира сего не нужны думающие люди. Поэтому такие люди всегда преследуются.
Правильное написание - Не осуждай, и никто тебя не осудит. Что и будет соответствовать "Не принимай близко к сердцу недобрых мнений о людях".
Люди, глядя в книгу, читают одно, думают другое, а на выходе срабатывает программирование НЛП, превращая людей в стадо бездумных овец.
Алексей 2024-02-21 11:58
Здравствуйте.
Но я готов всю правду рассказать Учителю при встрече. Надеюсь он простит меня.
Стас, Учитель знает всю правду каждого из нас и правду о каждом из нас. Душа каждого из нас у него как на ладони. Ему не нужно ничего рассказывать, он и так всё видит, Это нам нужно рассказать о себе, тебе нужно рассказать ему о себе. Потому что в каждом из нас живёт такая потребность. И Учитель не отгонял никого, дескать нечего мне говорить, я и так всё знаю. Наоборот, Учитель подходил к каждому и давал возможность чтобы человек высказался, рассказал всю свою правду. Учитель внимательно слушал, не перебивал, что-то переспрашивал. Он беседовал с человеком о его заботах и делах. А у нас, в отличие от Учителя, порою не хватает сил чтобы выслушать человека. Слишком мы моторные и куда-то спешим, и нам слушать не интересно. А Учителю было интересно когда человек доверял ему свою душу. Потому, что он любит людей. Потому, что человеку надо высказаться. Потому, что надо человеку пожалеть себя, поплакаться. Надо! Многим это надо. И Учитель шёл навстречу. Выслушивал, жалел. Потому, что сам Учитель уже давно простил каждого из нас, все наши грехи и все наши поступки. Ведь он о каждом нашем шаге знает день в день и час в час. Многие из нас это проверяли. Мы в Москве, а он на хуторе. И если с кем-то что-то происходило, то Учитель в этот же миг писал письмо этому человеку. У меня случилась неприятная история на работе. Не знаю как поступить. Пишу письмо Учителю. Наследующий день получаю от него письмо с ответом. Такая переписка у нас длилась неделю, по мере продвижения событий. Я ему письмо, как и что получилось, а он мне ответ как и что дальше. За неделю всё было разрешено с блеском. А нужно было урегулировать в двух всесоюзных организациях и в редакции всесоюзной газеты, и всё это с привлечением комиссии и выдачи её заключения. Ещё оговорочка. Письма в то время шли неделю, так работала наша почта. А письма мои к Учителю и от Учителя ко мне шли за 1 день, словно это не письма, а телеграммы. Вчера написал, сегодня получил ответ. Потому, что в моём деле нельзя было медлить, не упускать ни единого дня. Кому рассказать, никто не верит, а факт остаётся, и есть тому свидетели. Подобных случаев поддержки Учителем было много. Из моего круга общения с последователями в те годы, такое происходило со многими. А когда Учитель ушёл, то письма стали не нужны. Помощь идёт через саму Природу. Человек сам не понимает, как всё складывается в его пользу.
Тот, кто не умеет прощать, тот не умеет и помогать, не материально, а помогать спасти душу и человека в себе. Помочь материально все могут и умеют, а вот помочь чтобы человек смог спасти в себе самом человека, самого себя, это не все могут. От Учителя идёт такая помощь каждому. И не важно сколько человек натворил "косяков" в своей жизни. А встреча тебя, Стас, и Учителя уже произошла ещё тогда, когда ты согласился с Учителем и принял его закалку. Но мы мечтаем о физической встрече. Придёт время, произойдёт и такая встреча. Только не всё так сразу.
Алексей 2024-02-22 16:37


Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Гумар, какой образ ты держал в голове, не понял, когда ты писал:
Уровень высокого "сознания советских людей, строящих коммунизм", при пустых желудках и голых стенах холодной квартиры - не устраивал жизнь многих людей. Хорошо держать "терпение" при полном холодильнике, чем при пустом.
А коли не понял о чём ты, то не могу никак комментировать. Просто вспомнил слова Учителя, что терпение - это когда есть еда в холодильнике, а мы не кушаем, мы терпим. А когда в холодильнике ничего нет и мы не кушаем - это голод.
Вот и получается, что терпение может быть лишь при достатке, а человек этим достатком сознательно не пользуется. Это относится ко всему. Например, есть возможность купить машину. Плюсы от неё большие, но не приобретаешь, пользуешься городским транспортом. Почему так решил ограничить свои удобства? - А потомушто...
Так же и с голодом. Когда есть потребность, и даже необходимость, а нет ничего, чтобы её удовлетворить. Потому и говорится, что сытый голодного не разумеет. И речь в этой поговорке уже не о куске хлеба. Сытый может потерпеть неудобства, а голодный только страдать.
Но есть вещи пострашнее голода. О самодурстве начальников, когда они откровенно издеваются над подчинёнными, картина на работе обыденная. Но вот когда такие начальники - командиры на линии фронта, специально и осознанно посылают солдат под бомбы, а кто из них уцелел, видит своих друзей, братьев разорванных на куски и лужи крови... Вот этому уцелевшему, теперь рассказывай о необходимости такой тактической операции. Пофилософствуй с ним о том, что погибшие его братья по оружию, их смерть была нужна Родине, а он видит, что куски тел его друзей нужны только воронам и крысам. И это не литературный образ. Как ведут себя начальники на производстве, точно так же ведут себя и командиры на войне. И не надо думать что такими бывают только русские или украинцы. Такими бывают все, во всех нациях и расах, таких самодуров-начальников везде с избытком. Такое поведение прошито в мозжечке людей - сильный издевается над слабым: начальник над подчинённым, командир над нижестоящими. А теперь давай на фоне кадров разорванных тел, поговорим о высоком, о поэзии, о нашем безсмертии и нашей духовности.
Алексей 2024-02-23 02:07
Здравствуйте.
Антонина, а ты какую тему хотела поднять, или раскрыть, о чём хотела здесь прочитать в откликах людей?
Если об этом:
Находим тетрадь, находим это место в тетради - читаем!
???
Точек, запятых нет!
И так и так правильно?
Но так не бывает!
За подсказкой обращаюсь к третьему "незаинтересованному" лицу - все просто - проверить на практике.
Так ты это и получила. Один прочитал так, другой эдак, а третий всех отправил... к практике. Твоя мысль не повисла в воздухе, она не отделилась от дела. Радуйся. У тебя получилось!

Но ты хотела сказать о другом, об Учителе, о том, как он написал одну из тетрадей. Низкий поклон тебе и Андрею, что разобрались с путаницей, созданной самими людьми, по своему нумеруя страницы тетради. Написала о том, как люди, не включая ни единой извилины в мозгу, командуют в тетрадях Учителя, переставляя нумерацию страниц как они хотят. Мы об этом прочитали, узнали к чему приводит наше самоволие и стремление себя показать, какие мы умные. Что от этого остаётся в осадке. Остаётся информация о нашем самоуправстве (что очень правильно) и остаётся твоё личное удовлетворение, что высказалась, накипело, как гнойник прорвался. И всё. На людях это нисколечко не отразится. Воевать с животным инстинктом самоутверждения безсмысленно и безполезно. Это всё тот же инстинкт, о котором я написал что сильный издевается над слабым, корешок один, только вид с боку. Эти программы зашиты у человека в его самой древней части мозга, доставшейся нам от рептилий. Эволюция лишь "прилепляла" к нему другие, новые отделы мозга. А мозг рептилии так и остаётся основой в нашем мозгу. Ты способна вести разговор об этом? Думаю, что мало кто на такое решится, будут писать одни лозунги. Всё сказанное будет "страной советов" и указаний, а по делу - пшик.
А дальше ты пишешь золотые слова:
Учитель пишет, что посредством своего письма он с нами разговаривает через время и расстояния, обращается ко мне, к тебе - читатель моих слов.
Живой Учитель, живое слово.
Сильно сказано! К этому добавлять что-то своё, только портить.
А вывод из этого всё равно у каждого будет свой.
Алексей 2024-02-23 13:32
Здравствуйте.
Ну, Вячеслав, ну и задал же ты вопрос:
Меня интересует другое, почему не осуждают Израиль что он делает с Палестиной.
- Потому, что это женская логика - своя рубаха ближе к телу. А то, что дальше моей хаты, избы, жома или квартиры, то не интересует.
Алексей 2024-02-23 13:44
Здравствуйте, ещё раз.
До чего же удобен раздел женской логики. Насколько же в нём наглядно демонстрируется наше подсознательное.
А я продолжу о своих овцах и баранах. Давеча писал, что нами повелевает древний отдел мозга, доставшийся нам от рептилий. И ведь никто не задумался, что происхождение нашего сознания берёт своё начало от рептилий. Мы просто являемся продуктом их развития. И вот к нам, в наш гадюшник, пришёл Учитель, обращаясь с нами как с людьми.
Пойду дальше. Как уже писал, в ходе эволюции к мозгу рептилии "прилип" следующий отдел мозга. Ещё один, второй мозг в добавок к первому. А может этот второй мозг и не "прилип", а является опухолью старого мозга? Как доброкачественная опухоль. Так это или не так, но мы имеем такое счастье изменившегося сознания и становления нового существа. Что же об этом нам рассказывает и демонстрирует сама Природа, нашу эволюцию на примере животного мира?
А наука, изучая Природу, нам рисует такую картину, что с появлением новообразования на мозге, рептилии стали птицами и млекопитающими. Вместе с этим изменилось и поведение рептилий в их новых телах. Наглядно оно показано в спаривании мужских и женских особей. У рептилий всё просто, у них мозгов, считай нет, подошло время, сработали гормоны, появился нужный запах от тела и, при встрече, самец залез на самку. Оплодотворившись, выделение гормона прекратилось, нужный запах исчез, самка пошла откладывать яйца. А с новым мозгом, прежде, чем самец залезет на самку, стали нужны брачные танцы. Схем сценариев этих танцев всего несколько, выбирать особо не приходится. Вот один из сценариев. Самка выставляет перед самцами манок, чтобы возбудить самцов. А вот манков огромное разнообразие, от виляния хвостом, и принятием особой позы, и до умных рассуждений, как у нас, у людей. Кстати, человеческая самка обладает большим набором таких манков. Мужики на них клюют автоматически (программа, вложенная в их глубинный мозг). Уловив манок, мужские особи тут же начинают танцевать и гарцевать перед самкой, распушают хвост, показывая свои пёрышки и свою силу. После чего происходит удовлетворение и оплодотворение самки. Вспомните свои молодые годы, и вы всё поймёте.
Забегу вперёд. У человека, после появления второго мозга, в ходе эволюции, появились и другие наросты доброкачественных образований на мозге. Самый последний из этих "наростов", лобные доли. Они для того, чтобы человек мог тормозить в себе все заложенные в нём инстинкты предыдущих мозговых наростов (отделов мозга). Теперь можно продолжить рассказ о брачных танцах. Как уже писал, реакция самцов на манок самок происходит автоматически и начинается брачный танец. Лобные доли на эту рефлексию никак не могут повлиять. Но они могут включиться уже в действии самого брачного танца. Вот самцы распушили свои пёрышки, загарцевали, и вдруг - да ну нафиг, пойду займусь делом. Самки тоже в брачном танце могут дать тормоз: полюбовавшись на танцы самцов, получив от этого удовлетворение, и тут заявляет - вы что, офигели, я вам вовсе не давала такого повода, я совсем о другом. И тут танцоры действительно офигевают, и пёрышки у них свисают, тако-о-ой облом.
Как же это здесь всё видно и наглядно показано. А пишем здесь о новом теле, о новом сознании, о Святом Духе...
Ну что?, потомки рептилий, может всё не так, как мечтается.
Алексей 2024-02-24 00:01
Здравствуйте.
Вера, дело в том, что сознание рептилий не способно воспринимать текст в объёме хотя бы небольшого абзаца. Для него 7 слов уже приближается к пределу возможностей. Я стараюсь написать так, чтобы меня могли понять люди, у которых есть хотя бы 1 извилина в тех самых лобных долях. И мне вот интересно, если наш форум называют ЭГО-форум, то почему он вас так притянул? Неужели ж потому, что подобное притягивается подобным, ну, как ЭГО к ЭГО. Что характерно, как подтверждение мною сказанного. Древний мозг, доставшийся нам по наследству, мгновенно среагировал на слова об оплодотворившейся рептилии. Быстрая реакция как раз характерна для этого отдела мозга. Наверное это произошло от того, что что-то, внутри на мои слова, откликнулось. Свой свояка видит из далека.
Алексей 2024-02-24 18:37


Re: День рождения - Новости
Здравствуйте.
Я потерял связь с тобой. Ты не отвечаешь по телефону, скайпу, эл.почте. Хотя регулярно пишешь сообщения на форуме...
Это произошло не только с тобой. Сменилось место жительства. Интернет был проведён сразу же, хотя всё, что имел (эл.почта и пр.) оказались утеряны, а вот всё остальное, приходится выжидать. Пока удалось сохранить старый номер телефона, жду его подключения.
Алексей 2024-02-24 18:46
Здравствуйте.
Vic, с удовольствием посмотрел фильм об Учителе. Собрана кинохроника в единое целое. Текст идёт единым повествованием, без грубых разрывов, как обычно бывает при монтаже. Благодарю.
Алексей 2024-02-24 19:31


Re: Иванов П. К. - хроникальные кадры и история Учителя. - Видео - аудио
Здравствуйте.
Серёга зачем создавать психоз? Антонина уже объяснила что это за справка. Хочется шума и трескотни, себя героем выставить? Лучше бы помог Головлёву. Может и помогло бы тебе хоть немножко разобраться в бюрократическом крючкотворстве. Отменено Дело по ст.58, и согласно этого постановления прекращено принудительное лечение. Это называется амнистия, только немножко фальшивая, поэтому в этом постановлении слова "амнистия" нет. Реабилитация это отдельная процедура. И, уж коли назвался груздем, прежде чем раздувать из искры пламя, озаботься, пожалуйста, узнать что такое "принудительное лечение". Особенно если оно сопровождает судимость по 58-й статье. Тогда, может, станет понятно почему оно было отменено вместе с судимостью. Дам наводку. Тюремное принудительное психиатрическое лечение это совсем не то лечение, которое осуществляется в гражданских психбольницах. У них только слова в названиях одни и те же, а разница как лужа во дворе и Тихий океан.
Алексей 2024-02-25 22:53


Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Для Slava: В природе 2 стороны: природу старого зависимого потока (сатанинский дух в себе!) - надо победить,
а Природу нового независимого потока (божественный Дух в себе!) - надо полюбить своим телом, и войти с ней в единение.
Нет в Природе того, о чём Студент пишет. У него чисто религиозный взгляд разделяющий весь Мир на чёрное и белое.
Природа неделима и целостна. Да, в ней есть два потока живой и мёртвый. Это вовсе не значит, что пол Природы надо уничтожить, оставив только хорошее. В Природе не существует такого разделения. Она всякая, и в ней есть всё. Вот такая вот Она. Студент, начни с себя. У тебя две ноги и две руки. Одна рука прави, другая кривды, такими они считались исстари. Так же и ноги. Одна идёт дорогой праведной, другая идёт левой дорогой, путанной и не верной. Левая сторона и правая сторона. Вот возьми и отруби у себя левую руку и левую ногу. Зачем зря сотрясать воздух? Разделил Природу, разделил человека, так давай не бла-бла-бла, а разделяй своё тело по настоящему.
Алексей 2024-02-29 23:38


Re: Вожак у нас есть ПАРШЕК веха всему. - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Верю, когда знаю точно - Солнце сходит на востоке, обойдя небосвод "сядет" на западе.
Это не вера, это знание. Не надо подменять одно другим.
Есть слово "вера", с приходом христианства оно стало иметь два совершенно разных значения. Одно значение так и осталось у этого слова, отсюда и верь людям. А второе значение это религиозный термин.
Вообще верить можно в то, чего не знаешь. Верь людям. Почему верь? Потому, что не знаешь что от них ожидать. Верь в Бога, потому, что не знаешь кто такой Бог. Ничего не знаешь, каков он, поэтому остаётся только верить, что он хороший.
Как всегда. Религия взяв это слово на своё вооружение совершило подмену и его понятия, и его значения. На словах попы говорят: верь в Бога. И это сознание человека легко принимает, потому что соответствует смыслу и значению слова "верь". Но это только на словах. На деле же попы требуют чтобы люди верили вовсе не Богу, а их писаниям, верить тому, что они говорят и чему они учат. Это как раз и есть тот случай когда доверяй, но проверяй. Так попы запрещают проверять, они требуют безоговорочного принятия их учения, и шантажируют тем, что если хочешь что-то проверить, то у тебя нет никакой веры в Бога. То есть, как всегда идёт явная подмена одного другим.
Людям можно верить, а вот верить конкретному человеку, это ещё вопрос. Прежде, чем поверить надо проверить. Точно так же с писаниями и наставлениями, нельзя им слепо доверять, необходимо проверить чтобы ЗНАТЬ. Но увы, толпорям легче тупо верить, чем напрягать свои мозги. На это и рассчитывают все идеологии всего мира. Даже реклама на этом строит свои спекуляции. Религии не исключение, они тоже идеологии, и в них нет ничего кроме идеологии. Поэтому и такое жёсткое требование верить их писаниям и их наставлениям. Для этого служители культа и придумали некую абстрактную Веру чтобы спекулируя и шантажируя этой абстракцией управлять сознанием людских толп.
Алексей 2024-03-01 23:03


Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Весь мир этим пропитан: холод и тепло, свет и тьма, правое и левое и т. д.
Только это видно тем - кому видно, или кто хочет смотреть.
Это видят и чувствуют все, каждый, если он не слепой и не искусственный интеллект. В этом нет ни тайн, ни секретов. А вот понимать, что холод и тепло, свет и тьма, правое и левое являются одним неделимым целым и что они равноценны и равнозначны, на это уже не у каждого ума хватает. Принимай равно как хорошее, так и плохое, как тёплое, так и холодное. Это вам не христианские свет и тьма, Бог и Антихрист. Это не умопостроения, а конкретное, что мы видим своими глазами, трогаем своими руками, слышим своими ушами, а кому этого мало, тот может почувствовать своей задницей, найдя на неё приключения. - Это ПРИРОДА. А в Природе чего только нет, и кого только нет, есть даже мы с вами. И ведь терпит она нас, на себе носит со всеми нашими тараканами в башке.
Алексей 2024-03-02 22:21
Здравствуйте.
Учитель за бедного, больного, обиженного, нуждающегося человека чтобы дать ему здоровье. "Бедный, больной, обиженный, нуждающийся" фигурирует у Учителя только с одной мыслью чтобы ему дать здоровье. И больше ничего. Только речь о здоровье.
Подавляемый и притесняемый у Учителя обозначен как "бедный, больной, обиженный, нуждающийся". Он есть в каждом человеке. Ему надо сознательно помочь, дать ему выход к жизни.
Ни о каком выходе куда-то бедных, больных, обиженных, нуждающихся, Учитель не собирался их куда-то выводить.
Ну, хорошо. Придумал такой красочный и поэтичный образ, что Учитель их выводит к жизни. Хоть стихи складывай. А они, эти люди, что, не живут, они трупы и покойники, что их выводят к жизни? Ладно. Простим эту несуразицу, на то она и поэзия. (Хоть бы написал, что Учитель их выводит к другой, новой для них жизни.) Ладно, проехали.
Но вот то, что Учитель, наделяя такими эпитетами "бедный, больной, обиженный, нуждающийся", обозначил подавляемых и притеснённых, ну, не знаю, насколько всё надо переврать, чтобы такое выдать. Хочется спросить: Студент, ты случайно не из новальнят?, которых подавляет и притесняет государство? Они ведь только об этом и скулят. А то у государства нет никаких забот, а только одна притеснять и подавлять новальнят. Куда-то тебя не туда понесло. Не похоже это на поэзию, скорее это какая-то недобрая стихия, которая тобою обуяла. Вот и Вячеслав обратил внимание, что тобою какой-то дух подселившись овладел. К батюшке, к батюшке. Скорее беги к батюшке, пока ещё чего-то не натворил.
P.S. Здесь уже не до шуток. У нас единственное государственное учреждение, которому позволено изгонять нечистых духов из человека - это Церковь. Без всякого незаконного шарлатанства, а именно на законных основаниях Церковь проводит такой обряд. Более того именно Церковь присвоила себе право изгонять из человека бесов. И это тоже с согласия на то государства. Именно там, в Церкви магия и колдовские обряды с заклинаниями в законе. Поэтому я отсылаю Студента не к шарлатанам и самозванцам, а к законным дипломированным специалистам.
Алексей 2024-03-03 21:02
Здравствуйте.
Меня всегда восхищала кратость и глубина высказываний Учителя.
Есть в природе физические противоположности, которые никакое умничанье не заболтает. Тёплое и холодное; свет и тьма. Они есть, они реально существуют, и они противоположны друг другу. Против-положены. Положены напротив друг друга - это для тех, кто ещё не совсем понимает русскую речь. Так вот, эти противоположности ни что иное, как два конца одной палки. Кто видит Мир биполярным, тот видит только противоположности, как свет и тьму, но он не видит самой палки. Такое видение природы обязательно начинает сталкивать и воевать меж собою противоположности, выбирая для себя одну из них, как Свет враждует с Тьмою. Это даже не однобокость восприятия, это, наверное больше похоже на слепоту одного из глаз. Может быть именно это качество слепоты не видения палки между двух её концов и служит образом высказывания о слепоте людской.
Но есть ещё противоположности умозрительные. И Учитель их тоже очерчивает всего двумя словами: хорошее и плохое.
Есть конкретные показатели высокого и низкого, например изба и небоскрёб. Нет же, людям нужно придумать нечто умозрительное высокое и такое же низкое.
Есть в природе конкретно существующее возвышенное и низменное: горы возвышаются, есть и возвышенности, а болотистые места находятся в низменностях. Так и здесь напридумывали нечто возвышенное и нечто низменное.
Таких умозрительных противоположностей напридумано вагон и маленькая тележка. Если есть конкретные свет и тьма, день и ночь, а между ними рассвет и сумерки; у избы и многоэтажки мерилом может быть этажность зданий, то реального мерила между придуманных противоположностей нет, они есть, но такие же умозрительные, расплывчатые и оцениваются тем, кто больше о них скажет бла-бла-бла.
И Учитель чётко выстроил эти два уровня реальных и иллюзорных противоположностей у людей: холодное и тёплое, хорошее и плохое. Это ни что иное, как математическая формула и код, существующие у самых первобытных людей на всей планете, на всех континентах. Эта формула записана в пещерных и наскальных рисунках, в знаках, символах и в рунах, и даже в русской азбуке. Учитель её лишь озвучил. Но как он это гениально сделал. Он в этот древнейший символ Природы и Человека вписал Закалку тренировку человека в природе.
Те, кто слишком много о себе мнит, слишком высоко себя ставит, стремится быть наставником, а то и Учителем для всех людей, пусть скажет как изображался этот символ, его рисунок. Что учитель назвал "холодным и тёплым, хорошим и плохим"? Что за знак такой преобразован Учителем.
P.S. На самом деле эта задачка слишком проста, ведь с ней могли легко справиться первобытные люди и в Африке, и в Австралии, в обоих Америках, и в Евразии. Для всех людей земли, с момента их появления на Земле смысл жизни понимался одинаково. И мы, современные люди, продолжаем жить ни на пядь не отступая от их взглядов.
Алексей 2024-03-04 18:22
Здравствуй.
Да, хороший образ палки, соединяющей противоположности. Образно.
Здравко, Удивляюсь насколько некорректно ты выстроил свою задачу. В ней логика хромает на все ноги. Если на одном конце палки находится лень на диване, а на другом конце палки что Учитель пробегает по 150 км в день, то середина, та самая палка, о которой ты меня спрашиваешь, как раз и будет пробежка ХОТЯ БЫ 10 км, хотя бы 1 км, хотя бы пару минут на одном месте, хотя бы помахать ногами, лёжа на диване. Ты взял лень (0 действия) и максимум действия - 150 км пробежка. Где ж твоя математика? От 0 и до 150 огромный диапазон той самой палки, соединяющей концы "0" и "150". А если ты хочешь поставить в противоположности безволие и силу воли, то палку между ними обозначил нам Учитель: "надо хоть немножечко да попробовать". Не пойму, что ты от меня хотел?
Алексей 2024-03-05 19:31
Здравствуйте.
В математике что 150 делить на 0, что 1 делить на 0, результат один - бесконечность. Поэтому никакая тут "палка" не годится, только "да" или "нет". Ноль или действие, отличное от нуля.
С чего ты взял, что максимальное действие, которое совершает человек, это бег 150 км, что эти 150 км надо делить на 0. С какого перепугу диван и 150 км бег, надо делить одно на другое, когда это, с точки зрения математики, натуральный ряд чисел от "0" и до "150". Это перечисление вариантов: вариант 1 - лёжа пошевелить ногами, вариант 2 - лёжа помахать ногами, выполнив упражнение "велосипед". И т.д. Как ты это делишь друг на друга? Интересно что у тебя в результате получается?, какая поза из ног и туловища?
А усилие, о котором ты пишешь, это совершенно другая категория смыслов. Речь уже идёт о силе, а не о действии. И здесь русский язык всё расставляет по своим местам. Когда бессилен, чтобы обрести силу, необходимо совершить усилие. А усилие тоже многовариантно и зависит от внешнего обстоятельства. Например, спуститься к почтовому ящику на 1-й этаж, а потом подняться в квартиру, для больного человека равносильно подвигу. Или, потеряв силы, вытащить с поля боя раненого, это тоже подвиг. И то, и другое, подвиг, но чтобы они произошли необходимо проявить усилие. Усилие подвигает человека в нравственном аспекте, и продвигает человека в достижении целей, даже карьерного продвижения. Не пойму, зачем ты создаёшь какую-то путаницу в понятиях? Что ты этим хочешь достичь?
Алексей 2024-03-05 20:31
Здравствуйте.
Здравко, я тут давеча Этот самый, ну Тот, который Этот, короче, я с Тем и с Этим на 15 герц, и 2 мм ртутного столба с Этим самым километром на 220 вольт. И Этот, который Тот взял 3 кг. И теперь я пробуждённый новый человек. Главное тут 15 герц и 3 кг. А Тот или не Тот, Этот или не Этот, Это не важно. Они меж собой сами разберутся.
Диван на месте, жертв нет. Всё очень просто, советую повторить. Главное, будешь Этот, но Тот, который Новый человек. Пробудишься и в голове станет ясно-ясно, и всё понятно.
Привет Тому, ну Этому, которого Студентом звать. А я полетел.
Алексей 2024-03-06 22:55
Здравствуйте.
О, Алексей изобрёл диван-самолёт! Поздравляю!!!
Ну, Здравко! Попал ты пальцем в небо. Я же написал:
Диван на месте, жертв нет.
Не трогал я твой диван, без него обошлось. И с него я не падал. Странно, что ты не узнал в моём сообщении свой портрэт. Я же написал его именно так, как пишите здесь, на форуме, ты и Студент - полный улёт. Особо красочно вы написали про Того, ну, Этого самого.
Привет кислым щам и борщам. Кстати, борщ ты варил отменный. До сих пор вспоминаю с благодарностью. Жаль, что что-то пошло не так.
Алексей 2024-03-07 11:17
Здравствуйте.
А про борщ почему в прошедшем времени?
Почему, почему. Жисть такая. Эх, Павел, остаётся мне только вспоминать. Не, приключений на задницу я конечно всегда найду. А тогда, хоть и бушевала перестройка-перестрелка, а жизнь была веселей. А сейчас сыт, блага, а жизнь как в клетке-повозке, что на аттракционе везут среди обителей безумных. Сплошной паноптикум. И не знаю, когда этот аттракцион закончится? Раньше жил как в сказке, и сейчас, тоже в сказке, только она стала какой-то чудоковатой. А за границей мне делать нечего. Земля там не родная.
Алексей 2024-03-07 21:02
Здравствуйте.
Алексей писал(а): ↑07 мар 2024, 22:02

А за границей мне делать нечего. Земля там не родная.

Странно это слышать от последователя Бога Земли, что где-то земля может быть не родной на Земле.
На это хорошо ответил Гумар. Весь его ответ цитировать не стану, ограничусь лишь последней его строкой:
Чувство РОДИНЫ, возможно, — не знакомо, - только цыганам и кочующим племенам людей.
Остаётся уточнить. Кочевым племенам на самом деле чувство Родины хорошо знакомо - это их родные степи. Дойдя до леса или моря, они не идут дальше, а у моря на побережье тоже не останавливаются, хотя там климат куда приятней, чем в степях. Они разворачиваются и идут обратно в свои Родные степи. Степи их РОДИНА.
Гумар очень мягко сказал, прикрывшись "кочующими племенами", а дословно и точнее: Чувство Родины не знакомо лишь двум народам Земли, один из которых цыгане, другой избранный.
Алексей 2024-03-09 20:33
Здравствуйте.
Здравко, не оцениваю твои последние высказывания, просто попрошу ответить на мой вопрос, заданный здесь на этой странице форума 4 марта.
как изображался этот символ, его рисунок. Что учитель назвал "холодным и тёплым, хорошим и плохим"? Что за знак такой преобразован Учителем.

Алексей 2024-03-09 21:03
Здравствуйте.
Есть стереотипы мёртвого, зависимого потока, привязка к прошлому, к месту на Земле. Мне это неинтересно.
Здравко, ты всё больше и больше меня удивляешь. Действительно изменился настолько, что перестаю тебя узнавать. Может это для тебя к лучшему, не знаю. А по мне, такой твой ответ загнал меня в ступор: Как?! Как такое может быть!? Для тебя заповедь Учителя "принимай равно как хорошее и тёплое, так и плохое и холодное" стало привязкой к прошлому, к мёртвому потоку. Для тебя эта заповедь Учителя стала стереотипом мёртвого?!
С вопросом об этой заповеди Учителя я к тебе обратился лишь потому, что у меня нет никакой надежды получить на свой вопрос ответ от тех, кто здесь на форуме стремится поучать людей. Понадеялся на твою образованность и на твой трезвый ум, на твою способность рассуждать непредвзято. А тут нате-с, получил. Ну, спасибо... Благодарю за откровенность.
Алексей 2024-03-10 11:09
Здравствуйте.
Алексей писал(а): ↑Вчера, 12:09

Для тебя заповедь Учителя "принимай равно как хорошее и тёплое, так и плохое и холодное" стало привязкой к прошлому, к мёртвому потоку. Для тебя эта заповедь Учителя стала стереотипом мёртвого?!
Лёша, где это я такое написал? Зачем передергивать? Я как раз этому следую, и принимаю всё.
То, что я написал, это логический вывод, а не передёргивание. Если А = Б+С, то Б = А-С. Или ты такой простецкой логикой уже перестал владеть?
Но вот ты сам почему об этом говоришь, а при этом пишншь про природу и людей
...за границей мне делать нечего. Земля там не родная.
...двум народам Земли, один из которых цыгане, другой избранный
явно противопоставляя замечательную Россию остальному миру и замечательных русских всяким нехорошим цыганам и евреям.
То есть разделяешь природу и людей на "плохое" и "хорошее", не принимаешь равно?
Я писал, что Родину не имеют два народа. Это не разделение на плохих и хороших. Это констатация факта. Так же, как, скажем, ты имеешь дом, а я комнату в квартире. И кто ж по твоему из нас хороший, а кто плохой? С чего ты вдруг взял, что если нет у козы баяна, то она плохая? Опять же, я написал, что все народы кроме двух. Где здесь противопоставление замечательной России остальному миру. Все народы, это все, включая русский народ на ровне со всеми. И я, как русский человек имею свою Родину, на которой и проживаю. Что в этом зазорного? И где тут противопоставление? Да, Павел, с рассудком у тебя стало плоховато. Везде мерещится что-то, чего и вовсе нет. Печально.
И ещё. Даже если в России всё так плохо, может быть и так. Так это никому не даёт никакого морального права втаптывать её в грязь, тем более, если в ней родился и прожил половину своей жизни. Ведь всё, что ты имеешь, ты получил в России. Без неё ты дырка от бублика. Юридически ты, конечно, можешь говорить о России всякие гадости. А вот по морали, чести и совести, унижать и втаптывать её в грязь, я не могу. Могу рассказать об ужасах жизни в России (в СССР), которые мне пришлось лично испытать, что не прочтёшь ни в какой левацкой книге, но это мои испытания, моя такая жизнь, это НЕ Россия, это моя судьба, мне предназначенная. Ведь рядом со мной жили те, кому жилось легко и даже беззаботно, для кого вся трудность жизни заключалась в том, чтобы отстоять очередь за колбасой. Это тоже не Россия и не СССР, это уже их судьба. И это каким же надо быть кретином, или подонком чтобы за свою судьбу ругать и унижать свою Родину?!
Алексей 2024-03-11 17:40


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Наше образование (общечеловеческое, на всей земле) учит детей мыслить фрагментарно, то есть отдельными кусочками. Все знания разбиты на кусочки, и обучение идёт поочерёдно прыгая с одного кусочка знаний к другому. Детей нигде не учат мыслить целостно, чтобы они могли видеть общую картину Мира. Их не учат сопоставлять и соединять в одно целое разные куски знаний. Такое обучение идёт издревле, и, чем глубже уходишь в глубину веков, тем явственней видишь, что в древности детей обучали именно целостному восприятию Мира. Обучение человечества мыслить фрагментарно возникло не вдруг, оно постепенно век за веком завоёвывало мыслительную способность людей. А фрагментарное мышление всегда ложно, ему всегда сопутствует враньё. Природа человека устроила его сознание так, чтобы видеть Мир в его целостности. А фрагментарное мышление - это разные лоскутки, ничем не связанные друг с другом. И людям приходится эти отдельные лоскутки сшивать друг с другом, чтобы получить из них лоскутное одеяло, подменяющее целостное восприятие и познание Мира. Естественно, получается фальшивая целостность, а швы, между лоскутами знаний, сшиты ложью, ложными выдумками и просто враньём. И никто из людей не видит что его картина Мира построена на лжи и самообмане. Естественно, такое мировоззрение кому-то очень нужно, раз оно внедрялось на протяжении тысяч лет, упорно и целенаправленно, не оставляя ни единого пятачка земли, где бы могло сохраняться обучение детей целостному восприятию.
Это прелюдия. Дальше пойдёт вступление.
Не раз я здесь писал о мифах, сказках. Так вот, приходится повторить, что мифы - это не только отражение каких-то исторических событий. В них сокрыты знания людской и человеческой истории жизни людей и человеков. Естественно, что каждый миф - это отдельный кусочек этой истории. А раз кусочек, то нужно найти другой кусочек его продолжения, или тот миф, в котором описано то, что было перед этим. Фрагментарное мышление на это не способно. Опять получится притягивание за уши, враньё и ложь. (Сейчас только оговорюсь, что именно по такому сценарию и создавалась книга Пичугиной "История Паршека". И не потому, что Нина стремилась внести враньё и биографию Учителя, а потому, что наше фрагментарное мышление по другому мыслить НЕ МОЖЕТ!)
Вернусь к мифам. Самое удивительное в мифах то, что они рассказывают о подноготной сущности каждого из нас. Вообще всех людей, само собою, потому что "все люди" - это каждый из нас. Так вот мифы раскрывают то, что из себя представляет КАЖДЫЙ ИЗ НАС. Эти мифы тоже представлены нам отдельными кусками, чтобы наше фрагментарное мировоззрение не позволило нам познать самих себя: кто я, какой я, откуда я, как оказался здесь на земле и зачем, какую роль я здесь выполняю. Отвечая на эти вопросы, фрагментарное мышление, как ему и положено, придумывает всякие нелепицы и занимается самообманом, т.е. враньём о самом себе. Отсюда и возникают завышенные самооценки, амбиции и прочая грязь в сознании каждого из нас. А мифы дают правдивую картину: кто мы и какие мы, каков каждый из нас.
А теперь попробую рассказать о том, что в головах обычных людей никак не вмещается, даже если они согласятся с изложенным и узнать о себе правду. Потому что ни в школах, ни в институтах нас этому не учат. А сознание формируется от детства до юности. Дальше используется то, что уже есть, что получилось.
Вот и подошёл момент рассказать вам саму сказку о каждом из нас.
Редкий человек, кто хотел познать мир, не читал библейские мифы о сотворении Мира и появлении на Земле людей. Там, где написано про Адама и Еву. Так вот, погружаясь в этот миф, всех интересует именно сам Адам, как его соблазнила Ева и как Еву оприходовал Змей. А вот начало истории Адама мало кого интересует, а зря. А в этом мифе говорится, что жил Адам в раю, пока не произошла катавасия с Евой. За то, что Адам съел плод познания, он был выгнан из рая. Именно эта история никак не поддаётся осмыслению для фрагментарного мышления.
С первого же дня своего появления, Адам был поселён в рай. Хотя есть упоминание в этом мифе о том, что это некий участок на земле, называется его географическое место, наряду с этим рай описан как небесная обитель, где проживают Боги, в частности Бог, сотворивший Адама. Рай - на Небе! А после того, как Адам согрешил, он был ВЫГНАН из рая, и отправлен на землю. Об этом все читали, но что за этим скрывается? А скрывается за этим мифом то знание, которое нам поведал Учитель, что раньше люди жили независимой жизнью, а потом перед людьми предстало два пути: зависимой жизни и независимой. И люди выбрали зависимый путь. Вот вам падение людей из обители Богов на бренную землю. Так, вроде бы, с одним клочком знаний разобрались. Теперь следующий клочок.
Там же, в Библии описано, что сыны Неба стали спускаться на землю и брать себе в жёны земных женщин. Тоже об этом все читали. С женщинами всё понятно. Со Змеем полюбовничала, Адамом прикрылась. Здесь же женщины стали жёнами не абы кого, а самих Богов, во как высоко забрались. А никого не интересовал вопрос: как на это реагировали земные мужчины? Ведь у них из под носа уводили их женщин. Никогда об этом не задумывались?
А в этих двух мифах есть общее о чём они рассказывают. Это общее заключается в том, что Земля и Небо стали антагонистами друг другу. В мифе про Адама, он выгнан их Небесного рая на Землю. Здесь явно написано, что Небо - это Рай, а Земля место для грешников, место для исправительных работ. Небо - хорошо, а Земля - это плохо. Во втором мифе описано почему люди исполнились ненавистью к Богам. Я специально написал так, что женщины сами отказывались от своих мужчин, но, по настоящему, а кто спрашивал женщин, хотят ли они быть жёнами сынов неба? Ведь по природному самка всегда выбирает самца своего вида. Для неё самец другого вида выглядит уродцем и страшен своим внешним видом. Так что не все женщины отдавались за небесные плюшки. В основном это было насилие. А мужчины? А мужчины были безсильны что либо сделать. Подумайте об этом: каково было земным людям, как женщинам, так и мужчинам, всё это лицезреть. А не кажется ли вам, что тут-то и зародилась у людей ненависть к богам. Согласно мифам, именно это стало причиной того, что мы, люди, унаследовали от своих предков ненависть к Богам. Каждый из нас в своей глубинной сути является богоборцам. На словах трындит о вере и преданности Богу, а в глубине своей сути ведёт ожесточённую войну с ним. Так же, как в современном мире идёт война, названная гибридной, когда для поражения врага все средства хороши. А главным оружием является враньё и ложь. Так и в сути человека, его враньё и ложь воюют с Богом. Внешне одно, а в глубине души совсем другое. Люди так устроены. В каждом живёт ненависть к Богу и каждый старается ему перечить, ему противостоять. Каждый! И с проявлением ненависти к Богу мы сталкиваемся постоянно везде и всюду. Только фрагментарное сознание не позволяет людям это в себе увидеть. Распознать это в себе удаётся только человеку. Поэтому то, что я здесь описал, совершенно бесполезно и не нужно никому из людин, более того, за изложенное они готовы, как говориться, разорвать меня на части. Особенно служители культов и любители Бога.
И в заключении.
"Баранкин, будь человеком".
Алексей 2024-03-22 06:44
Здравствуйте.
И я бы промолчал об этом Леша, если бы ЧелоВек П.К.Иванов не написал в 12 п. "Детки" своё обращение к последователям его Дела всей жизни.
А почему 12 п. "Детки". У Учителя такого нет. И что ты нам хочешь рассказать, исказив и изменив то, что нам оставил Учитель? Учитель оставил нам свои СОВЕТЫ, а не п. И ты хочешь сказать, что не противоборствуешь Учителю, подменяя его своим?
Вот в таких мелочах и проскакивает то, что я написал, что Бог противен людям и они всеми способами стремятся убрать его со своего пути. По мелочам, исподволь, как партизаны незаметно совершают такие "теракты" против Бога. Переврать и оболгать. Кто следующий?
Вот поэтому и приходится, прежде, чем опубликовать тексты тетрадей Учителя, копаться в тетрадях, находить и исправлять такие же мелкие пакости, внесённые людьми в тетради. То нумерацию страниц перечеркнут, напишут по своему, то перепутают страницы, то красной ручкой исправляют грамматические ошибки. Чего только не вытворяют приверженцы Бога Земли с его наследием. При этом, каждый такой исправляка бьёт себя в грудь - Я с Учителем! Ты с Учителем что? - Воюешь, или прислушиваешься к его советам?
Алексей 2024-03-22 18:03


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Опять снова - здорова.
Как уже здесь писалось, выражение "Дух Святой" - это поздняя вставка в Библию. Изначально не было в ней никакого "Святого Духа". Это яркий пример того, что Библия переписывалась неоднократно. Но эта поздняя вставка говорит ещё и о другом. О том, что раньше никакого понятия о Духе Святом у людей не было. Оно как-то вдруг появилось и сразу в Библии. Чтобы появились эти слова, необходимо их смысловое наполнение, придать этим двум словам смысл и их значение. Попросту, им должно быть дано чёткое определение, что сие означает. Не абстрактное, типа "он всемогущ", "он витает везде", а конкретно, по земному, по материально существующему в природе. Хотя бы так же, как это делается в науке, вводя новый термин.
Student, ценю твою настойчивость и новую попытку начать разговор о Духе Святом. Но, если это делать по серьёзному, не бла-бла-бла и пускать мыльные пузыри из эпитетов, то, как при серьёзном разговоре, необходимо дать определение всем словам и, тем более терминам, которые необходимо осмыслить и в них разобраться. Именно дать определение термину, о котором пойдёт речь. Тебя не раз просили это сделать. Ты ускользал от ответа. Вплоть до хитрости, переждал время, пока волна этого вопроса стихнет, и вновь стал нам морочить голову своим Духом Святым.
Не делай из людей дураков, что, дескать некие люди не хотят видеть слов Учителя, где он употребляет термин "Дух Святой". Все, кто читал тетради, все видели и читали в них эти слова. Слова сильные и требуют понимания. Люди, не сведущие в религиоведении, не в силах в этом разобраться. Поэтому им попросту не о чем говорить. Как можно говорить о том, что не знаешь и не понимаешь? Но разобраться необходимо. Поэтому хорошо, что ты поднимаешь эту тему. Только давай без дураков, и не пудри людям мозги. Пока ты не дал определение что такое "Дух Святой", говорить о нём с тобой не о чем. Раз ты затеял эту тему, то будь любезен, для серьёзного разговора дай сначала определение словам "Дух Святой", чтобы это определение имело материальную основу, а не кучу восхвалений и эпитетов.
К примеру, не безызвестный Кришна. Он имеет более тысячи эпитетов. Он и такой, он и такой. И так более тысячи раз. Но наряду с этим есть чёткое определение кто такой Кришна. Именно потому, что есть чёткое определение и понимание кто такой Кришна, ему дают эти эпитеты, а не наоборот. Точно так же и с Духом Святым. Необходимо дать ему определение кто он такой, а уж потом, на основании этого наделять его эпитетами. Ты же, о Духе Святом, писал нам только эпитеты, повторяя попов из церкви, но определения так и не дал.
Так что, пока не дашь определения, что такое "Дух Святой", не дури ни себе, ни людям голову. Прежде, чем начать беседу, необходимо знать предмет беседы.
Так что, в который раз, ждём от тебя не церковные бла-бла-бла, а конкретики.
Алексей 2024-03-23 00:34
Здравствуйте.
Student, благодарю за изложение версии твоего понимания. Только опять повторяю, давай без лукавства и хитростей словоблудия.
Ты пишешь, что нам не нужно ни изучать, ни читать Ветхий Завет и Новый Завет. А сам выстраиваешь свою концепцию исходя именно из этих книг. Значит, ты прочитал, а нам ничего читать не надо - ты нам всё расскажешь. Получается, что ты нам хочешь стать Учителем. А с другой стороны ты используешь терминологию на которой зиждется иудейско-христианское Учение. Да, Наш Учитель Парфирий Корнеевич Иванов тоже употреблял в своих тетрадях эти имена-термины. Тогда, раз ты так рвёшься нас поучать, с тебя требуется ответить нам уже не на один вопрос, а на два, даже на три: Что означают эти имена-термины в Ветхом Завете; что они означают в Новом Завете; что они означают в тетрадях Учителя? Дай им чёткие определения, чтобы мы в них не путались. А для большего понимания даю подсказку. Бог Отец в Ветхом Завете - это одно лицо. Бог Отец, о котором говорит Иисус Христос в Новом Завете, это уже другое лицо. Их два разных. Так о ком из них пишет Учитель в своих тетрадях? Только не спеши с ответом о Боге Отце, сначала хорошеничко подумай. Это для нас необходимо знать, чтобы вновь не произошла подмена, чтобы мы разбирались кто есть кто. Чтобы могли понять о ком пишет Учитель и почему он о них такое пишет. Чем же они Учителю так не понравились? А точнее: кто из них и за что не понравился Учителю, что он не хочет его брать в Новое Небывалое. И, кстати, с Иисусом у Учителя, тоже не так просто, как ты сейчас о нём написал. Мало того, что их тоже два. Два Иисуса Христа. Один реально живший человек, о ком Учитель прекрасно знал и о нём тоже писал в своих тетрадях; а второй литературно мифологический образ, о ком Учитель тоже писал. Имена у этих двух Иисусов одинаковые, поэтому не сразу удаётся различить о каком же Иисусе в данный момент писал Учитель. Тоже самое относится и к Богу Отцу, о каком из них писал Учитель. А он писал то об одном, то о другом Отце. Так что, как видишь, разобраться в этом можно лишь тогда, когда будут чёткие определения каждого персонажа.
А пока тобою написана абстрактная картинка, образ того, что ты хочешь нам предложить. Это принимается. Теперь этот образ нужно наполнить "мясом", приземлить его до уровня материи. Чтобы мы могли это видеть в природе, как реально существующее. Жонглировать словами многие умеют, тех, кто дурачит людей тоже хватает. Только нам это не надо. Нам нужна правда.
Алексей 2024-03-23 18:15


Re: «Общее дело» — Наш проект - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Вот жешь задачка. Никак не могу прочитать. Даже образ не появляется какое здесь может быть слово. Кто посмекалистей, попробуйте осилить.
Алексей 2024-03-23 18:49


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Не ради критики, а ради понимания.
Святой Дух он в природе находится. Это земля вода воздух.
Всё, абсолютно всё, даже наши мысли. Всё находится в природе. То, что находится вне природы, в нашем мире не существует.
Естественно, Святой Дух, если он действительно существует, то находится в природе.
Второе правило. Всё в природе ДОЛЖНО иметь своё место. Почему должно? - Потому, что то, что рождено в мире непроявленном, в навьем Мире, оно в мире материальном, в явном Мире не существует. Чтобы оно существовало в явном Мире, в котором мы живём, ему необходимо материализоваться, обрести плоть. И это ещё не всё. Обретя плоть, этой плоти нужно найти для себя место среди таких же материальных воплощений. Проще сказать, найти для себя благоприятные условия и включиться в сеть взаимосвязей и взаимодействий с другими телами. Это и есть найти своё место в природе.
У Учителя появилась идея. Он её стал воплощать. Когда она стала принимать уже реальные формы, он стал искать для неё место на Земле. Как он написал в тетради: облазил своим телом весь Кавказ. Почему Кавказ? - Да потому, что для высокой Идеи, необходимо и место высокое. А нашёл он место для своей Идеи не на снежных вершинах, а на небольшом Чувилкином бугре. Вот и нам, каждому из нас нужно найти своё место в природе, раз уж мы здесь воплотились.
Но вернусь к Святому Духу. Земля, вода, воздух - это не святой дух. Это тела Природы. Святой Дух это что-то другое. Мы можем сказать, что земля для нас свята. Она свята, святая, но она не Святой Дух, а земля. Так же можно сказать о воде и о воздухе. Они святы, но они вовсе не Святой Дух. А теперь смотрите сюда: земля святая, водя святая, воздух святой, дух святой. Как сказал Учитель: читайте и понимайте. В этом перечне дух равен земле, воде и воздуху. А они есть тела. Значит и дух, хоть святой, хоть не святой, должен иметь своё тело. А духов много. Один из них оказался Святым.
Алексей 2024-03-25 14:50


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Опиши коротко свою версию (свою правду). Как ты понимаешь. Сопоставим наши представления.
Свою версию я здесь, на форуме описываю уже много лет. Если касаемо твоего варианта, то в своих замечаниях, я указываю на твои пробелы в твоём же варианте видения. Именно в твоём варианте. В твоём взгляде. Если же ты не хочешь к моим замечаниям прислушиваться, то, как говорят, мели Емеля - твоя неделя. Фантазируй, но только не перевирай Учителя. Уж извини, но перевирания уж точно терпеть не буду. Вас таких уже сотни прошлись по Учителю, кто пытался Учителя натянуть на христианство, как сову на глобус. Если ты не видишь, что мои вопросы и комментарии на твоё видение служат тебе подсказкой, в улучшении твоей же картины мира, то тут я уже безсилен.
Даже здесь, в изложении твоей картины мира, ты делаешь логическую ошибку, из-за которой всё твоё построение не состоятельно, изначально не состоятельно.
Ты пишешь о периоде Отца:
Период Отца. Начинается с признания единобожия и длится до прихода Христа. В этот период люди считают, что Бог на небе, он всемогущий карающий, наказующий и т. д. Себя при этом ощущают и считают рабами Бога.
Откуда у тебя взялся этот период Отца? - Ты хочешь сослаться на Учителя, он так написал. А Учитель откуда взял этого Отца?- А Учитель взял его из Библии. Значит первоисточником является вовсе не Учитель, а Библия. В этом я и увидел твоё лукавство.
А в Библии, в главе о сотворении Мира, с первых же страниц, говорится, что люди создавались одним Богом, а Адам уже не рождался Богом, как весь Мир, а сотворялся по образу Того Бога, который создал из себя (первый) Бог, создал весь Мир. И в этом, уже готовом Мире (второй) Бог сотворил из праха земного Адама. То есть, с первых же страниц Библии говорится о том, что Бог Отец для людей, рождённых на шестой день творения Мира - это один Бог Отец. А для Адама уже другой Бог Отец, не рождающий из себя, из своего замысла, пусть даже из своего желания, а Бог Отец Адама тот, кто не может родить, он может только сделать поделку, внешне похожую на того Бога, который рождает. Обрати внимание на слова Библии, что Адам был сделан из ПРАХА ЗЕМНОГО. А что такое прах земной? - А это тлен, то что умерло и ушло в землю, что стало прахом. То есть, Адам - мёртвая кукла, собранная из всякой мертвечины, ушедшей в землю и став прахом. Потому его Бог Отец, вдувал в него жизнь.
Ладно. Допустим ты эти тонкости не знаешь, и рассуждаешь как истинный христианин, для которого существует только один Бог Отец. И вот большой период времени люди ему верили. (Поэтому, на первом этапе, я пока снимаю с тебя вопрос: так какому же Богу Отцу они верили, первому или второму?) В общем, люди признали для себя единобожие и поклонялись тому Богу Отцу, которого выбрали для себя. Тем самым полностью оформился и СОСТОЯЛСЯ на земле среди людей период Бога Отца, какого-то одного из двух. Почему состоялась миссия этого Бога Отца? - да потому, что люди исполнили всё то, что он им повелевал: они в него поверили, как в своего Бога и они стали исполнять его заповеди.
Следующий период по твоей версии.
Период Сына. Однажды, среди этих рабов появляется человек, который объявляет себя Сыном Божьим. Это непонятно рабам, они подозревают в нем дух сатаны, так как он своим заявлением о сыновстве, делает себя равным Богу. Дальнейшие события заставляют поверить, что это был все-таки Сын Божий. Но люди, за все время христианства так и не осознали себя сынами Бога.
Итак, появился Сын, в образе Иисуса Христа, который детям Адама принёс Новое Учение. Люди его приняли как Сына Бога Отца. (Я опять опускаю пока здесь вопрос: так какому из Богов Отцов был Иисус Сыном, кто был для него настоящий Отец, первый или второй?) Оставляем что люди приняли Иисуса, как Сына Бога Отца.
И вот тут твой прокол в твоей версии.
Но люди, за все время христианства так и не осознали себя сынами Бога.
То есть, ты утверждаешь, что миссия Иисуса Христа провалилась, так как он принёс людям не только себя-красавца, он принёс людям своё Новое Учение. А учение то его и не было принято людьми для его исполнения. Люди не исполнили его заповеди. В этом и есть несостоятельность прихода Сына. Таким образом периода Христа так и не возникло. Было вялотекущее притворство исполнения его заповедей, а по сути их неприятие людьми. Период Христа не состоялся.
Далее.
Период Духа Святого. Начался с явления миру Паршека - человека, который олицетворил собою Бога - Духа Святого.
И тут возникают совсем не здоровые вопросы к тебе. Одно из двух. Паршек пришёл вместо Иисуса Христа, потому что миссия Христа так и не смогла состояться? Или Паршек пришёл не в своё время, раньше времени, перешагнув через голову Христа? Ведь Учение Христа обязано быть исполнено людьми, если оно так и не исполнено, значит ещё не время приходить третьему персонажу. Необходимо дать ещё время для полного осуществления Учения Христа. И здесь приходишь к однозначному выводу, что миссия Сына не состоятельна, она ошибочна, поэтому "в срочном порядке" его заменили Паршеком.
И как итог твоей версии. Если Паршек перешагнул через голову Христа, и стал утверждать вместо его периода Сына период Духа Святого. То такое поведение соответствует только одному персонажу из всей библейской истории. Этот персонаж называется Антихрист. Согласно первоисточнику, откуда к нам пришли понятия Бог Отец, Бог Сын, Бог Дух Святой, Именно тот, кто придёт на землю, заменив собою Учение Иисуса Христа, является Антихристом. Это по первоисточнику, откуда брал Учитель имена Бога Отца, Бога Сына, и... имя Дух Святой. И мой настойчивый вопрос к тебе: кто же такой Дух Святой совсем не от моей вредности. Ты чётко выводишь, что Дух Святой в образе Паршека, согласно библейскому учению и учению Иисуса Христа, на самом деле является Духом Антихриста. А Антихрист всегда лжец и обманщик, вот он и пишет о себе, что он окружил себя Духом Святым. И Сейчас начался (согласно твоей версии) период Духа Святого - Антихриста-Паршека.
То, что ты для себя фантазируешь, может быть что угодно. Но то, что ты описал в своей версии понимания, приводит только к такому результату. Другого варианта пока у тебя просто не предвидится.
Алексей 2024-03-25 16:58


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
А не высоко ты прыгаешь, все в боги метишь.
Вячеслав, не сетуй. Различай кто перед тобою. Нельзя всех под один гребень чесать. Стас пока дитё и мыслит по детски. По детски и понимает. Другое дело когда взрослые мужи, повидав многое в своей жизни, пишут здесь так же, как и Стас. А у кого Стасу учиться, если у старших мышление на его уровне? Ты лучше помоги разобраться, а не линчуй, не руби всех подряд на право и налево. Ты такой добрый, так будь им.
Алексей 2024-03-25 21:18


Re: День рождения - Новости
Благодарю всех за поздравления. Желаю всем здоровья крепкого.
Алексей 2024-03-25 21:22


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Виктор П., лучше, чем первоисточник вам никто не расскажет. Читайте Библию глазами человека, который ничегошеньки не знает, и вам откроется ещё больше, чем я написал. К сожалению это редко с кем бывает, потому, что наши глаза и разум уже замылены церковными трактовками и сквозь эту замыленость люди не видят что написано чёрными буквами на белом. Когда-то я Игорю Хвощевскому процитировал несколько строк из Нового Завета. Он чуть не в ярости возмутился - что ты несёшь, нет там таких слов! Тогда я достал Новый Завет и дал ему своими глазами увидеть то, что там написано. Он чуть не сошёл с ума, вскочил, затопал ногами и размахивал кулаками, орал что-то невразумительное, из чего можно было лишь понять "нет", "нет", "нет". А перед ним был раскрыт Новый Завет, и не подделка, а настоящее издание, то самое что было и у него. Он сорвался с места и убежал в страхе и панике. Бежал в одних трусах (мы были на пляже), схватив в охапку свою одежду. Куда он так прибежал, не знаю. После этого он боялся со мной встречаться и все оставшиеся годы молился за меня, чтобы из меня вышли бесы. Поэтому мне как-то не хочется повторять такой эксперимент. Хочешь узнать, отправляйся к подлиннику, где всё это написано чёрным по белому. Если хочешь со мной спорить, то это бесполезно. И какая-то интуиция и догадки здесь не при чём, читал и понимал то, что написано чёрным по белому. (Кстати, это были мои первые духовные книги.)
А ты лучше подумай. Зачем тому, кто создал весь Мир из себя, по сути родил его, всё живое в этом Мире, зачем он будет лепить человека из праха земного? Ведь им рождены и звери, и птицы, и рыбы, и люди, а он будет лепить какую-то куклу и вдувать в неё жизнь. А может, всё таки, эту куклу слепил тот, кто не может родить живого человека? И ещё. По тексту Библии постоянно натыкаешься, что Бог не один, богов несколько. Точное число их не названо, зато о тех, кто попал в эту книгу, написано о их деяниях. Сложность лишь в том, что все они иногда названы одним и тем же именем. Но по их деяниям легко можно отличить, что их несколько, а не один. А иногда, чтобы совсем не запутаться, они названы всё же разными именами, каждый своим. Это даёт ориентир, когда их огульно всех подряд называют словом Бог. Короче, читайте первоисточники, а не пользуйтесь пересказами.
И потом. Если это есть в текстах Библии, что Бог не один, Богов несколько. То почему это надо игнорировать и делать вид что ничего этого нет? Что за фальшь? А может это делается умышлено?
И с чего бы один из Богов, чуть ли не на каждой странице Библии наказывал иудеев с яростью и гневом настаивая: "знайте, что я ваш Бог". То есть, иудеи прекрасно знали, что он не один единственный Бог. И об этом тоже в Библии сказано! Но, находясь под мстительной яростью этого Бога, чтобы не быть им уничтоженным, они согласились с ним, признав его требование, что он один, единственный (для них) Бог. Неужели и это ты не видишь, написанное в Библии? Без каких-то утаек и иносказаний, откровенно весь деспотизм дрессировки иудеев этим, одним из Богов, описан чёрным по белому. Какие ещё нужны доказательства?! Виктор, ты издеваешься надо мной?
Алексей 2024-03-25 22:50
Здравствуйте.
Студент, ты можешь в своих размышлениях куролесить как угодно. И мне без разницы, что ты для себя выстроишь. Как я только что отвечал Виктору П., то я читаю то, что написано чёрным по белому, что написано тобою. И делаю из написанного тобою выводы. Если бы я не знал о том, что в первоисточнике, чем пользовался Учитель, не говорилось о двух Отцах, о двух Иисусах Христах, и о том, что Учитель прекрасно знал об этом и в своих тетрадях писал поочерёдно об обоих Отцах и об обоих Иисусах, то я бы тебя не трогал. Мелишь своё, ну и мели. Но ты же озадачен не просто написать здесь своё понимание. Ты озадачен учить нас о Духе Святом, что принёс нам Учитель. А это уже совсем другое дело. Это уже называется подделкой и клеветою на дело Учителя если ты так огульно утверждаешь, что учитель пишет об одном Отце, об одном Сыне и об одном Христе.
Назову это вежливее, что ты глубоко заблуждаешься в том, что Иисус Христос не оставил никакого учения. Его учение, опять же, чёрным по белому, изложено в его заповедях, которые он давал своим ученикам. Некоторые из этих заповедей отрицали предыдущие заповеди, идущие от пророков иудаизма, и заменял их новыми заповедями, своими. Это и есть его Учение. Поэтому утверждать, что Иисус Христос не оставил никакого Учения - это враньё. И если Учение не исполнено, то миссия не состоялась. Об этом также говорится в Новом Завете устами Иисуса. И чтобы утверждать, что миссия Иисуса состоялась, необходимо привести примеры, доказывающие, что его заповеди были ЛЮДЬМИ исполнены. Но этого нет. Люди так и не смогли исполнять его заповеди. Поэтому утверждать, что миссия Иисуса Христа УЖЕ состоялась, или преждевременно, или это целенаправленная ложь. Для чего ты внедряешь эту ложь, мне уже по опыту твоих предшественников уже известно. И к чему это ведёт, я уже написал. Так что тебе полезней и дешевле обойдётся углубиться в эту тему, лучше её изучить, прежде чем браться за поучительство, и уж тем более, упаси тебя Бог, погружать Учителя во всякую ложь и враньё. Даже, если это ты будешь преподносить якобы "я так Вижу". Если бы твоя цель была бы в том, чтобы написать здесь то, что именно ты так видишь, к тебе бы не стал придираться никто. Ну, видишь и видь, у каждого своё. Только это не то, что ты так видишь, а то, что тебе показал Некто, и не за просто так он тебе это показал, и ты его сразу перед нами раскрыл. Рядом с Учителем ничего не спрячешь. Люди не замечают и не отслеживают, как этот Некто, управляет их сознанием, поэтому искренне считают что это они сами так думают. Но, как говорится, рога и копыта всегда будут торчать.
Алексей 2024-03-26 00:04
Здравствуйте.
Виктор П., может ты и прав, что я что-то не увидел и не придал этому значение. И на старуху бывает проруха.
Как мне не понять, что людям интересно узнать о Святом Духе, о том, много ли Богов, или он один. Конечно я понимаю такое желание людей. Но пойми и меня.
Я развожу здесь всю эту говорильню лишь с одной целью, дать людям понять, что тема об Отце, Сыне и о Святом Духе настолько сложна, что не каждому по зубам. А для большинства людей попытки в этом разобраться ни к чему хорошему не приводят. Доносить все эти знания людям может лишь тот, кто смог разобрался в текстах Библии и Нового Завета. Тем, кто нахватался верхов из пены, лучше "сидеть тихо", понимая, что это его личное понимание, которое на 100% ошибочно, но пока оно такое. И не дай Бог лезть в учителя, о чём я только что написал Студенту. Это слишком тонкая, сложная и ответственная за разглашение тема.
Казалось бы, я много чего накопал в этих книгах, научился различать о каких библейских персонажах пишет Учитель в каждой отдельной записи о них. Вот Студент нам представил цитаты из тетрадей Учителя, думая что Учитель в них говорит об одном и том же. А мне видно и понятно, что Учитель в этих цитатах говорит о разных персонажах с одним и тем же именем. Получается, что Студент нам представил кучу, в которой перемешаны винегрет, мухи и котлеты. Складывается, что я могу здесь взять и написать что есть что. Но не тут-то было. Как бы глубоко я не копнул, а всё равно это не до конца. Даже то, что я могу описать, эта правда настолько страшна, что не одна головка, прочтя это, сойдёт с ума. Будет разрушена любая из картин Мира, которые мы себе можем представить. У любого земля уйдёт из под ног, если он вдумается в то, что я напишу. А оно это надо? Не зря Учитель говорил Петру Матлаеву: не лезь в Библию, утонешь.
Ну, и наконец вишенка на торте. Я не имею такого права рассказывать всем то, что мною понято. До какого-то уровня могу, а дальше нет. Я же не учитель. Поэтому тех, кто хочет докопаться, отсылаю в самостоятельное плавание к первоисточникам. Что смогут сами осознать, то получат. Выдержит их головка, не сойдёт с ума, я умываю руки. Сам захотел, сам и получи. Это касается не только библейской темы. Поэтому сами ребятки, сами. Я могу только направить и подправить, остальное вам. Ведь на чужом в рай не въедешь. Не просто так Учитель в одной из тетрадей назвал меня инструктором, а не поводырём или пастухом. Мне стада послушников не нужны.
Алексей 2024-03-26 01:22
Здравствуйте.
Молитва - молва, молвить. То есть, молитва это рассказ, слово молвленное. Молитва отличается от молвы (говорильни) тем, что эта "говорильня" направлена к высшим духам. В христианстве к Отцу Небесному. А отцов небесных много, для каждой религии свой. И все они не где-то, а на Небе. Поэтому они все Небесные. Кто каким Богом рождён, тот и будет для него Отцом Небесным.
Учитель Паршек, принимая людей, просил их дважды в день обливаться холодной водой, терпеть субботку, выходить босиком на землю и снег. Так же он просил петь "Отче наш". Просил, а не советовал. А знаете почему? - Потому что эта молитва существовала задолго до того, как появились бедуины в Аравии. То есть, за тысячелетия до появления арабских племён и среди них иудейского племени. Эту молитву обнаружили в письменах египетских пирамид. Она идёт ещё от туда. А Святого Духа к этой молитве приставили уже христиане. А мифология о Христе, как о Сыне, тоже уже существовала в те годы. И Имя Христос одного корня со словом крест. Крест и есть символ Бога Солнца и его Сына Христа.
Если к молитве "Отче наш" приглядеться, она универсальна, её можно подобрать для обращения к любому Богу Отцу. Вспомните, Учитель говорил: "проси того, кому веришь", и при этом просил петь "Отче наш". Хотя изначально и напрямую адресована эта молитва к Отцу Солнцу и его Сыну Христу. За время её существования эта молитва набрала огромную силу. Не о христианском Боге Отце эта молитва, а об Отце, чей лик на Небе Солнце, потому он и Отец Небесный (№1).
Но и христианство не стоит ругать, ибо христианство в своих "кружевах" сохранило для нас культуру глубокой древности. Так, миф об Отце Небесном и о его Сыне Христе, христианство для нас сохранило. Сохранило и древние обряды поклонения воде (крещение), поклонение огню (свечи), курения во время молитв (сжигание ладана), поклонение Природе (как Богоматери), и много чего, даже языческий культ изображения божественных ликов и использование их для заклинаний и прославлений. Легче найти иголку в стоге сена, чем отыскать то, что в культах христиан создано самими христианами, а не заимствовано ими из язычества. Даже то, чем кичится христианство, что, дескать, их религия веры в одного Бога, а не во многих. Во-первых это враньё, но уж очень с замаскированной правдой. А во-вторых, единобожие чистой воды язычество иудеев, которое они исповедуют до сих пор. Вспомните библейское: "ибо знайте, что я ваш Бог". После этого у них один Бог стал задолго до христианства.
А потом, Учитель написал Гимн Жизни. Это уже не молитва, как пытаются назвать Гимн. Ключевое в этом само слово гимн. Когда звучит Гимн России, кто из вас под него молится?, умники. Может быть, как зазвучит Гимн Ирана, все иранцы падают ниц и начинают молиться? Или молятся израильтяне под свой Гимн? Ни один гимн не нуждается в молитвах, потому, что это действо совершенно другого рода. Это одна из форм служения, как, например, служение поддерживать огонь в храме, чтобы он не погас. Это самостоятельное действо совершенно другого уровня, нежели молитва. Разница хотя бы в том, что гимн звучит для всех, а молитва всегда индивидуальна, каждый молится по своему. Отсюда не сложно догадаться каков уровень между частным и общественным. И Учитель вместо молитвы дал нам Гимн.
Алексей 2024-03-26 19:17


Re: «Общее дело» — Наш проект - Дух. Душа. Тело.
Здравствуйте.
Второе слово шпальник. Это деревянный брус заготовка для шпал. Потом его просмолят и будет шпала. Шпалы делают из ели. У неё мелкие сучки, а у сосны они крупные, толстые и, какая бы шпала не была, на таком сучке она легко ломается.
А вот первое слово позаковырестей. Какие первые буквы не разберу, а потом идёт ...достатки. Может быть это слово "недостатки".
Алексей 2024-03-29 19:29


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Студент, экий ты прыткий - давайте всё забудем, всё перечеркнём и будем верить только в то, что ты нам расскажешь. Изворотливость феноменальная.
Если Учитель опираясь на Библию, говорил об Отце, Сыне и о Святом Духе, а их в Библии всех по два, то я уже не спрашиваю тебя о каком Отце, о каком Сыне, и о каком Святом духе, говорил Учитель. Ты этого избегаешь, прячешься, бежишь как чёрт от ладана. И крутишься как уж на сковородке. Тогда я тебя спрошу: о каком из них Отце ты нам хочешь рассказать? О каком из них Сыне ты нам хочешь рассказать? О каком таком Святом Духе ты так усиленно продвигаешь свою идею?
Мне есть что об этом рассказать. Если будет достойный рассказчик этой темы, которую ты обозначаешь, я бы присоединился. Но увы, присоединяться к тебе - Чур меня! Боже избави и сохрани. Слишком много лукавишь. Читаю твои записи и создаётся образ тебя как тех кому Иисус Христос сказал: «Ваш отец диавол; и вы хотите исполнять похоти отца вашего." ..."Когда говорит он ложь, говорит свое, ибо он лжец и отец лжи."
Сказал бы прямо: "я не знаю, сам хочу в этом разобраться". - Было бы к тебе доверие. А так, уж извини, твой образ сложился, что ты один из тех, чей Отец - Отец лжи.
Неужели ты думаешь, что кроме тебя никто не мог догадаться об идее трёх этапов иудаизма: период Отца, период Сына и период Святого Духа?
В этой идее пытались разобраться ещё в пятидесятые годы. И с тех пор сотни доморощенных "проповедников" пытались вразумить "тёмный народ". И все они залезали в такие дебри, что лишались рассудка. И ты туда же. И сколько ты хочешь увести людей, принеся их в жертву твоей идее? Ведь культ у израильтян жертвоприношения никто не отменял. Сегодняшняя Палестина тому свидетель.
Алексей 2024-03-29 21:04


Re: Сказка о Становлении Бога. - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Валерий, что ж, Сказка хороша. Взгляд современного человека. Что в ней хорошо, так это то, что выстроив такую концепцию она даёт душе успокоение. Вот так вот Мир устроен. Мне это понятно? - Да! - Это и есть главное. Пока, на сегодняшний день это устраивает. Вот и отлично!
Придёт завтра, придут какие-то новые знания. И придётся данную картину Мира подлатать. Это и есть развитие. В этом и заключается становление личности. Наша личность штука живая, как и душа, и ей тоже нужно расти и развиваться.
Это, собственно то, о чём я писал, что у каждого своя картина Мира. Мы не можем быть одинаковыми и равными по своему развитию. Это как в школе. Первый и десятый класс, всё это ученики и дети одной школы. Так и среди людей, кто-то знает больше, кто-то меньше. Потому и картины Мира у каждого своя. Именно своя - вот что главное, иметь своё, а не чужое, где-то прочитанное или кем-то сказанное и взятое в готовом виде.
Алексей 2024-03-29 21:45


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Здравствуйте! Завтра начинаю бег 1 час во дворе. В марте бегал 30 минут,
Стас, 30 минут и 1 час - это в два раза дольше. А что если бы ты делал упражнения с гантелей 25 кг, а теперь стал бы делать те же упражнения с гантелей 50 кг. Или, ты бегал стометровку, а теперь будешь бегать две стометровки за раз. Чуешь к чему клоню? Ни с того, ни с сего увеличиваешь нагрузку в два раза. А не надорвёшься?
Нагрузку увеличивают постепенно, а не вдруг в 2 раза.
Алексей 2024-04-01 17:00


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Никаких 10 заповедей не упоминает.
Пишет главное, к чему сводится весь новый завет.
Одна единственная заповедь, один единственный совет.
То-то и оно, но кто это видит?! Ведь весь путь Христа - помогать людям. Не с пьяного бодуна Учитель придумал чтобы каждый, кого он принял, в этот же день (В ЭТОТ ЖЕ ДЕНЬ) нашёл нуждающегося и дал ему 50 копеек.
Алексей 2024-04-01 17:11
Здравствуйте.
Вячеслав спрашивает:
А можно спросить, где написано что Христос это личность, и где написано что Христос где-то родился, покажите источник?
Отвечу Студенту за Вячеслава. Читайте Новый Завет, где вы найдёте, чтобы об Иисусе не писали как о человеке? Иисус описан именно как живой, настоящий человек. А вот Христос - это эпитет, а не человек, нигде не найдёшь, что Христос это обычный человек личность.
Эпитет, как кличка, иногда может употребляться как имя обычного человека. Но эпитет Христос относится не к живому человеку Иисусу, а уже к мифологическому Иисусу Христу. Это правило, которое соблюдается во всех эпосах. Учитель же мог назвать живого человека Иисуса просто Христос. И это не путаница и нарушение правил, потому, что именно живому Исусу, дали имя Иисус, вместо обычного Исус, и присвоили ему эпитет Христос. Если внимательно читать, то найдёшь, что человек Исус получил посвящение после чего стал Иисусом Христом. В разговорной речи допустимо такое иносказание, каким пользовался Учитель. Всё же в этом надо хоть немного разбираться, раз взялся за такую тему. Уровень дилетантства здесь не прокатит. Тема серьёзная и относиться к ней надо серьёзно. За дилетантское тра-ля-ля слишком дорогой ценой придётся нам всем заплатить. Натра-ля-лякает один, а расплата всему человечеству.
А вот мой встречный вопрос: а какую это играет роль? Особенно для нас, как учеников Учителя?
Об этой роли я уже писал. Учитель в своих тетрадях использует образ то мифологического Иисуса Христа, называя его попросту Иисусом, то использует образ Иисуса- живого человека. А это совсем не одно и то же. В Новом Завете идут 2 повествования параллельно друг другу. О двух Иисусах. И надо различать их. Тем более, когда ты приводишь цитату Учителя. Героя мифов можно назвать литературным героем, так как он существует только в этих мифах. А живой человек существует не в мифах, а в реальной жизни. Или ты и этого не понимаешь, что легенда, миф, это не такая же жизнь как у живого человека в теле.
Вот твоя цитата Учителя, которую ты нам преподнёс:
-Закалка тренировка - это будет святое дело, эволюция не признает ни отца, ни сына, у неё - Дух Святой, у неё азот, а человек этому принадлежит.
О каком отце и о каком сыне здесь говорит Учитель. Святого Духа пока трогать не буду, да и отца пока оставим. Вот о ком здесь пишет Учитель о каком сыне? Как мифологический Иисус Христос является Сыном, согласно мифологии, но и человек Иисус тоже является сыном, но уже не по мифологии, а по плоти. Из приведённой тобой цитаты, я, например, не могу сказать о каком сыне здесь пишет Учитель потому, что для этого необходимо иметь более полно развёрнутую цитату, необходим контекст, а не вырванные слова, которые тебе понравились. Такие вырванные слова из текста являются методом манипулирования сознанием читателя, НЛП.
Ты, довольно грубо манипулируешь нашим сознанием, приводя вырванные слова как цитаты, и ты хочешь, чтобы мы слушали тебя раскрыв рот и затаив дыхание?
Учитель написал: "Я сделал то, что когда-то говорил наш Христос".
Вот где для нас море информации!
Здесь о том:
-что именно Учитель это сделал;
-что он именно сделал фактически, а не провозгласил и декларировал как фарисеи и книжники;
-что Христос когда-то говорил (через библию) что надо было сделать людям;
-что это было важное и необходимое для людей того времени;
-что Христос наш.
Опять манипуляция, и опять попытка нас сделать дураками. Откуда ты взял эти слова Учителя? Из какого текста ты их выдрал? О каком Христе здесь пишет Учитель, это можно найти только в контексте. Так что не морочь людям голову, особенно так, что у Учителя написано Христос, а ты задаёшь вопрос:
-что он именно сделал фактически, а не провозгласил и декларировал как фарисеи и книжники;
Христос, как мифологический образ ничего не может сделать фактически. Это подмена понятий. Шулерское трюкачество. На это, я задам тебе встречный вопрос: а что Учитель сделал фактически такое, о чём говорил НАШ Христос? Не Христос из мифологии, ни Христос человек, а именно НАШ Христос. Кто из них НАШ? А может, это ещё, третий Христос? Раз ты нам задаёшь такой вопрос, значит ты должен иметь на него ответ. Вот и отвечай за свои слова и за те "цитаты", которые ты нам подсовываешь.
Алексей 2024-04-01 18:59
Здравствуйте.
Спрашивал Вячеслав у Студента. А ты отвечаешь Студенту (за Вячеслава). Это как? Вы как-то там договаривайтесь. А то меня во всюду вставляете.
Стал отвечать на фразу Вячеслава, обращаясь к тебе, лишь потому, чтобы показать что Иисус и Христос это не одно и тоже лицо. Дальше эту мысль разворачиваю в следующих своих ответах. Если Иисус Христос для тебя не имеет никакого значения, то зачем ты о нём пишешь, ещё и выделяешь его период в истории человечества. Я не понимаю, как можно так поступать? Если он тебе безразличен, так и не трогай его. Ко всему, Учитель писал в своих тетрадях именно о персонажах Библии и Нового Завета. Если тебе безразличны эти персонажи значит ты абсолютно не понимаешь о чём писал Учитель.
Читай пожалуйста внимательнее. Там как раз и говорится именно о том, что Учитель сделал фактически.
Где "там" написано? Ты не изложил ни одного дела, о котором говорил НАШ Христос, которое сделал Учитель. Одно пустозвонство. Ты не знаешь что говорил мифологический Христос, ты не знаешь что говорил Христос-человек. Тем более не знаешь кто такой НАШ Христос. Не зная этого, как ты можешь сказать что сделал Учитель? Никакой конкретики у тебя нет, только пыль в глаза из пустых, ничего не значащих слов. Потому, что, ты не знаешь что эти слова означают. Так о чём с тобою говорить? - О пустозвонстве твоих слов?, греметь бубенцами между ног.
P.S. Алексей написал Сереге:
Ведь весь путь Христа - помогать людям.
Абсолютно неверно понятый путь Христа. В истории Христа людям символически показан путь воскресения, через преломление своего тела на кресте. Через принятие креста.
Браво! Расписался в полном невежестве. Путь Христа в живом человеке, это путь помощи людям, что и описано в Новом Завете. А путь воскресения и принятие креста, это не путь живого человека, а путь мифологического Христа, о чём тоже, чёрным по белому, написано в Новом Завете. Если ты не способен это понимать, так куда ж ты лезешь? И, кстати, Христос своим ученикам показал преломление тела, но НЕ НА КРЕСТЕ. Тайное вечерие. Опять подмена понятий и смысла. Правда эта подмена совершена попами, а ты их слушаешь и свято им веришь. Понимать надо, а не повторять за другими как попугай их лжеучение.
И о Святом Духе ты тоже не имеешь ни малейшего понимания. Не знаешь, не понимаешь, и лезешь всех поучать. Скромность, я скажу, так и прёт из тебя. Кто так хорошо тебя зазомбировал? Мне уже надоело пытаться тебе что либо объяснять. Хочешь найти на свою ж. приключений - вперёд и с песней, не забудь барабан на шею, а Учителя не трогай. Нечего его впутывать в твои тёмные делишки, мешать его с какими-то выдумками и валять его в этой грязи. Очнись. Тебя явно кто-то подставил чтобы ты нам здесь вылил чьи-то бредовые помои на Учителя.
Если бы ты не был зомбирован и тебя некто не использовал в тёмную, ты бы легко понимал о чём я тебе пишу. Зомби всегда невменяем.
У тебя всё же была своя голова на плечах, правда ты её потерял. Скажу на модном нынче сленге, может это до тебя дойдёт - сними кастрюлю с головы.
Алексей 2024-04-02 01:39


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вадим задал вопросы. Антонина уже ответила на них. Повторять её, на свой манер писать то же самое, смысла нет. Если человек не поймёт, что написала Антонина, то не поймёт и то, что напишу я. А если поймёт, то повтор уже не нужен. Поэтому зайду немного с другой стороны.
Задам несколько вопросов Вадиму, чтобы он задумался, в себе поковырялся в своей голове, и ответил на них для себя. Писать отчёт своих ответов совершенно не нужно. Это типа того - расскажи-ка сам себе. Поэтому хитрить в ответах обманешь сам себя. Другие, у кого тоже возникли те же вопросы как и у Вадима, тоже попробуйте на них ответить.
Вадим, ты всегда делаешь только то, что ты хочешь? Может быть всё таки по жизни ты иногда делаешь то, что ты хочешь, иногда делаешь то, что от тебя требуют люди, иногда, попадая в неловкую ситуацию, ты делаешь то, что от тебя требует эта ситуация - что первое придёт в твою голову? О чём это говорит?
Такой пример. Пришла в голову мысль что-то сделать. Вдохновился этой мыслью, захотелось это сделать, идёшь и делаешь. Получаешь результат, чаще всего хороший. Следующий вопрос. Вадим, ты сам себе вложил в свою голову эту мысль, или она сама пришла к тебе, а тебе она лишь понравилась, тебя вдохновила и подтолкнула к действию, выполнить эту мысль? Если ты будешь якать, я сам, я сам, так подумал. Тогда ещё один вопрос: откуда ты взял эту мысль чтобы вложить её в свою голову? Вот представь себе картину: ты где-то берёшь мысль, как продукт с прилавка в магазине, и кладёшь её в свою голову, чтобы она у тебя появилась в голове. Секунду до этого ты об этой мысли ничего не знал, не было её в голове, как ты мог её найти и положить в свою голову, когда ты о её существовании вообще не знал? Получается, что не ты сам, а она, мысль, сама к тебе пришла. Она тебя вдохновила к действию, ты ЗАХОТЕЛ это сделать, пошёл и сделал, получил результат.
Так кто в твоё сознание направил эту мысль?
Если результат получился хороший, то и ты, да и все мы, говорим - эту мысль ко мне послал Учитель, Бог, Природа. А если результат окажется плохим, то говорим - бес попутал. Как ни странно, но такая наша оценка происшедшего вовсе не оправдание. Мы так интерпретируем сам факт, что кто-то послал мне мысль, а я САМ, ПО СВОЕМУ ЖЕЛАНИЮ, её выполнил.
А теперь ход размышления, как мы думаем, все, в том числе и ты сам: Я с Учителем (с Богом), он ведёт меня по жизни, он мне помогает.
А как ещё может нас вести Учитель, если он в нужный момент не вложит в нашу голову нужную мысль?
Так ты во всём сам? Или всё таки не всегда сам? Так ты с Учителем идёшь по жизни, или ты только сам с усам и никто тебе не указ, никто тебе не помогает, ни Учитель, ни Бог, ни умная книга, ни подсказки людей - ты во всём сам. О диагнозе самости говорить не буду, просто сам об этом подумай.
Вот точно так же жил и поступал Пётр. Он тоже был уверен, что ему помогает в жизни Учитель, что Учитель подсказывает ему как надо поступать. А теперь ещё один вопрос: ты способен отличать какая мысль к тебе пришла от Учителя, какая от Природы? Уверен, что нет. Так же, как не могут это различать и другие люди. Мы по своему желанию выбираем когда Учителя, а когда Природу, не видя и не чувствуя между ними никакого различия.
Ответишь на эти вопросы без хитрости и лукавства, начистоту, тогда придёт ответ на те вопросы, что ты мне задал про Петра.
Да и вообще поймёшь многое о жизни своей и других людей.
Алексей 2024-04-03 20:52


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Стас, ты всё равно сразу и вдруг взял нагрузку в два раза большую. Хоть это на крыльце, хоть на беговой дорожке, это роли не играет. Всё равно, время в два раза дольше - нагрузка в два раз больше. Расстояние в два раза длиннее - нагрузка в два раза больше. Тело и природу не обманешь. Если тебе в первый же день удалось выполнить нагрузку в два раза большую, чем до этого, то это ещё не значит, что твоё тело легко с этим справляется. Это самообман. Срабатывает то, что ты мобилизовал себя совершение такого действия. Но мобилизация вещь кратковременная, она быстро проходит. И останешься с тем, на что способно тело. Будь внимательней к себе, к своему самочувствию. Не заставляй себя выполнять новую нагрузку, если вдруг почувствуешь что-то неладное. Это тело требует отдыха из-за перегрузки.
Алексей 2024-04-03 21:18


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вадим, ты меня удивляешь своими вопросами. Начну с диагноза. Когда человек утверждает что всё, абсолютно всё он делает сам, сам формирует свои мысли и никто другой, ни от Бога, ни от кого либо ещё, никаких мыслей он не получает, никто, только он сам, делает только то, что сам хочет и никого не слушает. Когда человек сам о себе так заявляет, то это и есть показатель его умственного расстройства. Нормальный человек всегда прислушивается к тем, кто больше знает и понимает, принимает их советы. А приняв совет, обдумывает, насколько ему он подходит и только тогда он либо отказывается от совета, или его начинает выполнять. Так же нормальный человек понимает, что мысли к нему приходят (они к нему приходят), а не он сам их создаёт в своей голове. Надеюсь, что хотя бы сейчас поймёшь, в чём заключается диагноз самости.
Если результат получился хороший, то и ты, да и все мы, говорим - эту мысль ко мне послал Учитель, Бог, Природа. А если результат окажется плохим, то говорим - бес попутал.
Так значит все таки есть выбор у человека сделать так или не делать?
Человек сам делает этот выбор или уже за него решили?
Во-первых, у человека нет выбора между тем, что ему пришло от Природы, а что пришло ему от Учителя. Мы не можем выбирать: от этого возьму, а от этого не возьму потому, что мы не способны отличить Природу от Учителя. Мы называем, что мысль пришла от кого-то из них, лишь того, кто нам больше нравится, кому кто ближе. Кому-то больше нравится Учитель, а кому-то Природа. Это не различение от кого из них пришла в голову мысль. Если говорить более глубоко, то отличие между Природой и Учителем существует. И это отличие в их духе. У них разный дух. Вот по духу только и можно их отличить. Но это, как говорится, высший пилотаж.
Во-вторых, я же написал, что если результат выполнения мысли получился нехороший, то мы говорим, что нас бес попутал. То есть, в нашу голову посылаются мысли не только от Богов и Природы, мысли в нашу голову посылают ещё и низшие духи, кого мы именуем бесами. Вот тут и нужно шевелить извилинами. Пришла мысль, она мне понравилась, она меня вдохновила и я решил её осуществить! В этот момент и нужно остановиться и хорошеничко подумать: а оно тебе надо? Учитель так и говорил: прежде чем взяться за мою Идею, хорошеничко подумай нужно ли это тебе. Не важно от кого пришла мысль, от Бога или от беса, всё равно остановись и подумай, нужно ли тебе это. Вот это и есть выбор. Понимаешь, выбор существует только тогда, когда ты обдумываешь делать тебе то, что пришло в голову, или не делать. Как ты решишь, сделать или не делать, это и будет поступок по твоему выбору, от которого будет зависеть дальнейшая твоя судьба.
Можно отказаться от мысли, которая пришла от Бога, а можно с радостью выполнить мысль, которая пришла от бесов. Чтобы сделать правильное решение необходимо иметь развитое чутьё, чтобы отличать от кого пришла мысль: от духа Бога, или от низшего духа твоего соблазнителя. Опять нужно чувствовать какой дух перед тобой. Но люди не умеют это делать, очень редко кто на это способен, не потому, что он одарённый и особенный, а потому, что сумел развить у себя чувствование духов. Это чувство есть у каждого, только оно не развито. Обычно для распознавания мы используем разум. Оцениваем разумно выполнять эту мысль, или не разумно. Именно поэтому Учитель и говорил, что прежде чем браться за дело, хорошеничко подумай, а нужно ли тебе это. Какой прок и какую выгоду ты приобретёшь, если выполнишь желание мысли. Сделай выбор: принять, согласиться, или отвергнуть. И, если ты замечал, то каждый человек в течение дня несколько раз делает выбор: делать/не делать. Вот это и есть то, что нам позволено делать самим. Только в этом и проявляется наша настоящая самость - самостоятельность. Мысль нам подбросить может кто угодно, и жена, и сосед, и ребёнок, и книга. И мы выбираем, какая нам подходит, а какая нет.
НО! Не каждую мысль человек обдумывает и принимает самостоятельное решение. Иногда приходят такие мысли, что ты не можешь от них отказаться. Разумом понимаешь, что такой поступок глуп и никакой пользы тебе не принесёт, только лишнюю мороку, но ты всё равно делаешь то, что "свербит" в голове. Это то, что предначертано тебе судьбой. У человека как бы отнимается право выбирать делать/не делать. Правильно, не правильно, а человек всё равно поступает так, как ему подсказывает мысль. - Судьба. А потом приходит следствие - изменение жизни. Кто-то меняет работу, кто-то переезжает в другой город, кто-то женится/выходит замуж, кто-то отправляется в путешествие, а кто-то за решётку. Судьба! И никуда ты от неё не спрячешься и не убежишь, и не убережёшься. И ничего не изменишь. Как тому пример, наша встреча с Учителем.
Алексей 2024-04-04 23:07


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Татьяна, ты меня тронула за живое. Ты молодчина! Если бы каждый из нас был бы так чистосердечен и искренен, то Идея Учителя уже бы победила.
Алексей 2024-04-04 23:31


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Студент, как ты не поймёшь простой вещи. Если ты решил написать историю этапов религии, взяв за основу иудаизм в его фазах Отца, Сына, и Святого Духа, то, чтобы ты там не придумывал, но это история иудаизма, а не отдельно взятого христианства и ещё чего-то. Христианство это дитя иудаизма, а вовсе не самостоятельная религия. В этом самом иудаизме, под новым его течением христианством, появился термин Святой Дух. Это ещё одно детище иудаизма. И как ни хитри, как не выкручивайся а всё, что ты хочешь написать о Святом Духе, ссылаясь на Учителя, всё это будет продолжением всё той же религии иудаизма. Именно создания тобою новой религии продолжения иудаизма. И Учителя ты будешь топить в этой новой, тобою создаваемой религии. Чтобы разорвать связь с иудаизмом необходимо дать определение Святого Духа. Только тогда можно говорить о новом этапе Святого Духа, который начался с Учителя. Пока ты не дашь определение Святому Духу, при всех твоих выкладках, ты будешь топить Учителя в иудаизме. Ещё раз повторюсь, не ты первый, кто за это брался. И Учитель о таковых сказал однозначно: лучше бы они не рождались. Ты идёшь по их следу. Дай определение Святому Духу и это позволит тебе свободно фантазировать на эту тему, опираясь уже не на иудаизм, а на твоё определение Святого Духа. Неужели это так сложно понять?!
От тебя не требуется академического исполнения. Напиши хотя бы так, как сам понимаешь. Но это должно быть именно определение, а не простыня велеречивых восторгов и эпитетов. Определение даёт чёткое понимание что является Святым Духом, а что им не является, хотя бы на уровне как в стишке Владимира Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо". "Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха: что такое хорошо, и что такое плохо." Сумеешь дать такое определение Святому Духу вне иудаизма, не привязывая этот Дух к иудаизму, чтобы он не имел с ним никакой связи. Тогда и карты тебе в руки.

Чуть-чуть для тех, кто любит загадки и ребусы.
Владимир Маяковский - трибун революции: "Довольно жить законом, данной Адамом и Евой"... .."кто там шагает правой, левой, левой, левой". Атеист. А вот приведённая мною строка из его детского стишка: "Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха: что такое хорошо, и что такое плохо."
А теперь смотрите. Сын пришёл к Отцу. И спросил Сын у Отца: что хорошо и что плохо? - Что надо делать чтобы достичь Царства Небесного? И что человека ведёт к погибели? И тогда начал Отец рассказывать Сыну, дав ему 12 заповедей.
У Маяковского ровно 12 примеров для детей, что хорошо, а что плохо.
Ну как, слабо было распознать в детском стишке Христа, Отца и Сына?
Мы все в детстве читали, а кто-то и учили это стихотворение. А кто в нём смог распознать Отца и Сына? А вы думаете, что распознать про Отца, Сына и Святого Духа, что о них пишет Учитель, проще пареной репы?, проще, чем детский стих Маяковского?
Не слишком ли широко зашагали, как бы штаны не порвали.
Алексей 2024-04-05 01:14
Здравствуйте.
Студенту, ну наконец-то лёд тронулся. Не способен дать определение Духу Святому своими словами, так хоть нашёл об этом слова Учителя. И не нужна теперь никакая Библия, потому, что есть определение данное самим Учителем. Теперь можно говорить о Духе Святом даже не вспоминая о церковных догматах. У них своё, а у нас своё. Теперь можно изучать и развивать эту тему в рамках приведённого определения.
А насчёт:
поэтому смешно, когда мне предлагают дать определение Святого Духа
То посмеюсь я над тобою, но не сейчас. Не тот момент, чтобы это делать. Теперь посмотрю, как будешь развивать свою мысль дальше.
Определение есть, и вылезать за его рамки нельзя, потому, что это будет измена Учителю. Ведь ты его определение взял за основу познания Духа Святого. А любое определение ограничивает развитие темы своими рамками. Выйти за его рамки - разрушить определение. Посмотрим, что из этого получится. Может тебе удастся пройти по тоненькой ниточке и не свалиться в религию. Дай-то Бог.
Алексей 2024-04-05 19:31


Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы.
Здравствуйте.
Татьяна, дело не в мыслях. Мысли могут приходить в голову какие угодно. Придут и уйдут. Как в анекдоте: Чем отличается мужчина от женщины? - У мужчины в одно ухо влетело, из другого вылетело, а у женщины в какое ухо влетело, из того и вылетело.
Всё дело в состоянии души. Состояние души как сито. Просеивает только то, что нужно. Из просеянного выбираются слова соответствующие состоянию души. Чистосердечность и искренность, доброта сердца всегда найдут нужные и добрые слова. Это свойственно каждому человеку, гордиться тут нечем. Просто нужно быть таким.
Алексей 2024-04-06 19:24


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Вячеслав, Студент наконец-то дал определение Святого Духа взяв его у Учителя. Допускаю, что он нас не обманул и это определение действительно написано в тетрадях рукой Учителя. Почему допускаю, потому, что сам не могу сказать точно, есть такое у Учителя или нет. Каждую строчку не запомнишь, да и не каждую тетрадь ещё прочёл. Допускаю ещё и потому, что он опять, как всегда, выхватил нужные ему слова из текста. По тексту они могут означать совсем другое, чем то значение, которое придаёт им Студент. Но сейчас дело не в этом. Не зависимо от того какой смысл вкладывал в эти слова Учитель в том фрагменте, откуда взял эти слова Студент, Студент взял их как определение Святого Духа. Определение даёт возможность развивать тему о Святом Духе, но не говорить о нём что попало, а вести тему только в рамках данного определения. В определении нет ни Отца, ни Сына, нет с ними никакой связи. Значит тема о Святом Духе не должна их касаться. Следовательно никаких ссылок ни на Библию, ни на Новый Завет не должно быть. В определение Учителя о Святом духе, изложенное Студентом, даётся совершенно другой образ Святого Духа нежели он трактуется церковью. Это два совершенно разных Святых Духов. Один Святой дух существует для церковников, для Учителя существует совершенно другой Святой Дух. Получается, что их два совершенно разных. Вот о церковном Святом духе лучше не говорить, а здесь на форуме тем более неуместно. А вот о том Святом Духе, о котором пишет Учитель, вот о нём нам надо бы поговорить, чтобы хоть что-то о нём нам понять. А для этого, опять оговорюсь, разговор о Святом Духе должен идти в русле его определения, которое предложил нам Студент, взяв его из тетради Учителя. Сможет ли он развить эту тему, сможем ли мы развить эту тему? Сможем ли понять те слова, которыми описан Учителем Дух Святой? Только после этого, когда нам станет понятен образ Святого Духа Учителя, только тогда мы сможем сказать о каком Отце и о каком Сыне пишет Учитель. А пока говорить об Отце и о Сыне рановато.
Алексей 2024-04-06 20:21


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Вадим, как-то у тебя всё так плоско, одним списком:
удовлетворить женщин снующих вокруг него, сжечь тетради Учителя, извратить Учение Учителя и т.д....
Жизнь не плоская доска, на которой людей можно сортировать как пуговицы - эти сюда, а эти сюда. Для тебя одинаково выглядит, а значит и значимо, что удовлетворять женщин, что извращать Учение Учителя - одно и то же. Это не одно и то -же. И, судя по твоему выражению, Природа для тебя разная. Для меня это всё наоборот, шиворот на выворот. В этом ты правильно заметил, мы друг друга не понимаем.
Природа у всех одинакова, людская, человеческая, в каждом человеке проявлена по-своему. Удовлетворять женщин - это природа мужского тела, так сказать физиология, мы так устроены. А вот удовлетворять женщин, снующих вокруг, это уже похоть, и природа тут не при чём. Идти на поводу у похоти - это и есть самостоятельный выбор как быть и как жить. Далеко не все мужчины соглашаются на это. Из рассказа Учителя. Однажды он в кабаке решил "повеселиться", как ты написал, удовлетворить одну красотку. А когда они в уединённом местечке встали друг перед другом голенькими, то Паршеку стало так мерзко и противно, что он оделся и пошёл к своей Ульяне. Больше он и не помышлял удовлетворять женщин, снуют они перед ним или нет. И таких мужчин не мало. У каждого на это дано право выбора, и кто-то выбирает путь разврата, а кто-то выбирает путь целомудрия. За что и придётся каждому ответить.
А вот измена Учителю, это как раз то, что ты так и не понял. Это не выбор: хочу курю, хочу нет; с кем хочу, с тем и трахаюсь. Здесь человеком уже управляет Природа, это уже ипостась природы не тела, а духа. Она на уровне духа подталкивает человека к определённым поступкам, посылая ему соответствующие мысли.
Природа бывает не только в теле дерева, ветра, или в теле человека. Всё та же природа существует и в духе. Так же как и человек не только тело, но и душа, и дух. Природа даёт нам волю командовать своим телом, ну и в отношении других тоже. Командир командует солдатами, жена мужем. Но на уровне духа Природа жёстко ведёт каждого из нас по линии нашей судьбы. Почему ты этого не различаешь, для меня загадка.
Алексей 2024-04-07 13:32


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Студент, понадёргать чужих слов может любой дурак, ума для этого совсем не нужно. Ты можешь объяснить каждое слово, что ты выдрал от Учителя? А если не сможешь объяснить, то попросту пустобрёх.
Во-первых, ты привёл слова Учителя как определение Святого Духа. Это не твоё определение, а определение Учителя. А где твоё определение?
Во-вторых, "живое неумираемое человеково тело, живущее в Природе без потребностей в приеме пищи, воды вовнутрь". Ответь на вопрос: как живое тело может обходиться без пиши и воды? Такое тело быстренько из живого станет мёртвым. Или тело кушает, тогда оно живое, или не кушает, тогда помирает с голоду. Объясни эти слова Учителя. Ведь для здравого рассудка они какая-то абракадабра.
В третьих, без потребностей в одежде живут в природе животные. Человек - это животное? А без потребностей в жилом доме тоже живут животные, но они нуждаются хоть в каком-то укрытии: в логове, норе. Даже рыбы строят гнёзда на время нереста. И лишь млекопитающие высоких северных широт не нуждаются в укрытии, они рождают детёнышей прямо на снег среди тундры и льдов. Если речь о живом человеке, то это о том, что женщинам придётся рожать даже не под кустом, и уж тем более не в стогу сена. а в чистом поле. Как ты это объяснишь?
Ну, и на посошок, если тело неумираемое, то как быть с родами. Если женщины будут рожать и рожать, причём, если они неумираемы, то рожать они смогут хоть по нескольку тысяч детей. Куда всех деть, Земля не резиновая. Или женщины будут безплодны, тогда зачем они вообще нужны? Или не нужны мужчины, чтобы некому было осеменять женщин? Получается, что Святой Дух гермафродит, нечто похожее на Бафомета.
Кстати, если прикинуть, то, приведённое тобой определение из слов Учителя, как раз таки и даёт образ что Святой дух - это Бафомет. Он не кушает и не пьёт, живёт вечность и не где-нибудь, а в живом человеческом теле, он не женщина и не мужчина, не нуждается ни в одежде, ни в жилом доме. Правда, художник придумал ему образ с хвостом, копытами, и рогами, с которым сам Бафомет не имеет ни малейшего сходства. А масонам такая картинка понравилась и они стали утверждать, что Бафомет именно так и выглядит. Опять полнейшая и наглая ложь уже не только о Боге Отце, о его Сыне, но уже и о Бафомете. Учитель же в таком определении, как ты написал, перечисляет качества, свойственные Бафомету, называя его Святым Духом. Что об этом скажешь?
Алексей 2024-04-08 16:53
Здравствуйте.
Поэтому, на мой взгляд, чтобы иметь представление о Жизни в Мироздании, необходимо вначале вести разговор не о Боге и Его Ипостасях, а определиться откуда на Земле появились люди, о которых Учитель сказал, что их «как пшеницы насеяно» в произведении «Человек - Змей». А так же для какой цели Богу стало необходимостью заниматься жизнедеятельностью людей? Какова «связь» Бога с ними смертными? Ведь направления развития Бога и людей совершенно противоположные.
Вопрос откуда появились люди, и почему Бог цацкается с людьми, это как раз на тему о Мироздании. Ответ на эти вопросы знает только мифология. Наука ничего не способна сказать кроме большого взрыва и случайных химических соединениях, из которых получились живые клетки и сам человек, что само по себе уже смешно. Однако о сотворении Мироздания существует несколько мифов и легенд, и каждая рассказывает об этом по-своему. Какой вариант тебя интересует?
Есть ещё вариант, это сделали инопланетяне.
Алексей 2024-04-08 17:07
Здравствуйте.
Вот и Вера вновь подтянулась, вновь разразилась своим гневом. Молодчина! Заступница.
Только вот немножко запоздала.
Чтобы немножко в голове всё встало на место, да и эмоции успокоились, чуток остынь и прочти то, что в самом начале стал нам писать Студент о Святом Духе. Там одни чужие слова и такой из них винегрет, и такая христанутость, мама дорогая... Пришлось осадить беднягу.
Ох, как ты тогда за него заступалась. И правильно делала. Хотя за твой напор на меня, пришлось и тебя немножко прижать, чтобы из берегов не вышла. А что он? - А он стал изворачиваться, пытался выскользнуть, меня одурачить, исхитрялся как мог. Понимаешь, ты выступила не кривя душой, всей грудью за него заступаться, вся, как есть, на чистоту, всё что на сердце, всё на меня обрушила. Ты так поступила. А он поступил так. Так я этому ужу на сковородке опять шило в ребро. От меня не отвертишься. Он и так, и эдак, и всё пытался чью-то хитрость протолкнуть, как будто это его. А я знай давлю на него и давлю. А он всё продолжает стряпать писульки из чужих слов, из чужих понятий, как будто у него нет своей головы на плечах. Я опять его обставляю со всех сторон: сказал "А", говори и "Б", отвечай за слова, которые ты пишешь. Словно дрессировка дикого зверя в цирке. Он и так хочет вывернуться, и сяк хочет вывернуться и протащить на форум чьи-то мысли совершенно чуждые для Учителя, да и для нас. Долго я его так давил, загонял в угол. Так что Вера, ты правильно обо мне написала. Столько ушло времени и сил чтобы выдавить из него раба.
И вот, наконец!
Наконец свершилось! Прочти последнюю его запись. Наконец-то он написал то, что думает сам. Я от него этого давно жду. Всё думаю, когда ж он перестанет извиваться и хитрить? И вот произошло это чудо. Свершилось.
А теперь, Вера, как ты думаешь, как и чем я отвечу на его выпады? На его гнев и на его детское "я больше не хочу с тобой играть"?
А я отвечу на его слова:
Учитель говорит про "живое неумираемое человеческое тело, живущее в Природе без потребностей..." - как о Духе!!!.
Наконец-то он сам написал, что Учитель говорит о духе. О Духе! А не о церковном клише "Святом Духе".
А дальше он даёт расшифровку другим словам. Пишет так как понимает .
Как же я долго за это бился... И, наконец-то НАША победа. Прежде всего его победа над самим собой. Наконец-то он смог написать честно и откровенно что ОН думает, а не кто-то вместо него. Это дорогого стоит.
Так что пожелаю я вам, Студенту и Вере, здоровья и открытости, преодолеть хитрость раба, обрести самостоятельность (т.е. стоять на своих ногах, а не на чужих). И тогда всё получится.
Вышло так, что моя давилка дала прекрасный результат не для меня, а для Студента.
И, кстати, то о чём я ему писал, об этом стоит задуматься, это откровения для многих, именно потому, что у всех было перед глазами, но кто ж это видел? Вряд ли вы где либо найдёте такую информацию. Но это уже другая тема.
Алексей 2024-04-09 19:25
Студент, за сообщение, что ты меня чуток опередил, ставлю тебе палец вверх. Большой палец. Не перепутай. Большой палец вверх, а не средний.
Алексей 2024-04-09 19:31
Здравствуйте.
Сергей Ч., ты верно рассуждаешь о духе. Дух, как и сам человек, бывает в разных состояниях. Только набор этих состояний отличается от набора состояний души и состояний тела. Дух, душа, тело настолько срослись в человеке, что очень трудно сходу разобраться, что принадлежит телу, что душе, а что духу. Например, состояние боли, болезни присущи и телу и душе. У духа нет боли. Он может быть угнетённым, сломленным, подавленным. Устремлённость к чему либо, это от духа, но не от души и не от тела у них не стремление, а желание. Душа ищет покоя, а тело комфорта, а дух вечно куда-то зовёт, не сидится ему. Или он тих и покоен, словно его нет вообще. Душа переживает, тело терпит, а духу это не надо, он превозмогает, у него своя жизнь. У души своя. У тела своя жизнь. И все в одном, в человеке.
Никогда не обращали внимание на слово "строится" (строительство), что оно состоит из троицы, три в одном - вот и построилось, вот и выстроилось, строилось - срослось. Таков и есть человек. Сам себя выстраивает в условиях, созданных для него Природой.

Я тут накатал небольшой текст о том, что такое святой, святое. Это не по теме Учителя. Поэтому место для сего опуса нашёл в "Темы не по системе Иванова", в "Мир вокруг нас". Кому интересно загляните.
https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45703#p45703
Алексей 2024-04-09 23:38


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Сколько я не бился, сколько не пытался получить ответ о том, что же такое Святой Дух, так и не добился. Кроме отписок, как от бюрократов, ничего. Поэтому решил сам написать об этом. Чтобы понять что такое Святой дух, для начала необходимо понять, а что же это за слово такое "святой". Что оно значит, и почему дух так стали называть?

Хочу вам рассказать толи быль, толь небылицу. О том, чему настало время слово молвить, не держать его в себе. И не потому, что моё время пошло на убыль. А потому, что пришла пора этому быть.
Начну как бы издалека. Со слова святой, святость, с того, что священно. Начну с того, что слово святой не от слова свет, хотя и очень сильно с ним связано.
Что мы называем святым? Что вообще означает это слово?
Почему в нашей речи мы говорим: святой человек, какого-то человека называем святым.
Почему мы говорим: святая земля, святой источник (родник), святой камень, святое место, и так далее. Мы очень многое называем святым. И даже предметы мы называем святыми. А что-то для нас не только святое, но даже священное, как Родина и наши предки, как наше Отечество.
А мы так называем то, что нам очень дорого, что имеет наибольшую ценность в нашей жизни, то, что самое превосходное и самое высокое по своей духовной наполненности и значимости, что возвышает наш дух и даёт успокоение и равновесие душе. Поэтому святое ещё и очень тесно связано с духом. А с каким духом? Ведь духов в природе очень много. – Да с разными духами. Священное место обладает своим духом, священный камень своим, священное древо своим духом. Род, наш земной род, обладает своим духом. Поэтому разные народы различаются по своему духу. Каждый священный предмет обладает своим духом. Например, обереги. А каждый дух обладает своими силами и своими качествами. Например, дух камня, дух древа, дух священного оружия и дух священного животного. Так же, как и люди, духи все разные, даже те, которых мы называем святым. Но у всех их есть общее, за что мы их и называем словом «святой». Это то, что мы получаем от них. Мы их почитаем и превозносим, выделяя их особенность, они же нам в ответ не только возвышают наш дух до своих высот, но и наделяют нас нашей же значимостью в природе, дают нам осознавание смысла нашей жизни, освещают своим светом наш жизненный путь.
Камень, он как сама вечность. Священный камень наделяет людей умением владеть временем. Священное древо даёт нам познание смысла жизни Рода на Земле. Священное оружие наделяет его обладателя своей силой. Священное животное наделяет человека теми качествами, которыми оно обладает. Именно, то, что мы называем святым и священным, наделяет человека своими качествами, качествами своего духа.
А теперь можно рассказать об одном природном «объекте», который мы называем священным, это Родина. И не просто Родина во всей её широте и охвате, а об отдельном местечке нашей Родины. О месте, о небольшой территории, которая для нас свята. И вот почему.
Само место это на земле имеет уникальное расположение. В нём сходится 4 природные зоны. Буквально на пятачке нескольких сотен квадратных метров, как на перекрёстке, соединяется зона лесов, зона болот, зона степей и зона лесостепей. Они словно клинья соединяются в одной точке. Муромские леса, приокские степи, средне равнинные лесостепи и болотный край Мещёры берендеев. Место, на котором сходятся 4 племени: мурома, берендеи, вятичи и степняки.
Удивительна и история этого места. Здесь те же зачатки древней дьяковской культуры, самой древней на Земле. Здесь возникла первая на Земле металлургия. Здесь был выкован первый меч. Естественно такое местечко в древние времена было ареной сражений народов, обитателей 4-х природных зон. Бесконечные междоусобицы. Война войной, и, не смотря на это, именно в этом месте на одном пятачке находится некрополь курганов всех племён, что здесь бились. Здесь расположены курганы тех, кто плыл покорять земли по воде, курганы-лодьи. Это уникальная и редчайшая форма захоронений, «братская могила». Здесь же расположен, и ни один курган женский. Кто из нас не знает о Жане Д’арк воительнице, спасшей Францию от порабощения Англией. Так вот она была не первой такой женщиной. Первой женщиной, возглавившей свой народ на борьбу за освобождение своей Родины от других племён, была берендейка. Курган с её захоронением также имеет свою уникальную форму подковы, а не круга, как обычно. Рядом расположены ещё несколько женских курганов волхвинь, охранявших свой народ.
Но самое уникальное, если говорить об этом месте, даже не это. А то, что именно то, что это точка, в которой сходятся как 4 природных зоны, так и 4 племени, на этом месте Земля слышит людей. Голос человека уходит в самую высь, в обитель светлых духов. Этот голос слышит Природа. И Природа отвечает своим действом. Может быть, совсем не случайно на этом пятачке было столько битв, чтобы обладать им. Но объяснить, почему это место стало общим некрополем древних людей разных племён, логических объяснений для историков нет. И здесь мы подошли к самой главной загадке всей нашей истории.
Мы знаем, что древний мир – это бесконечные распри и междоусобицы. Население земли росло, и требовались новые места для поселения. И разные племена натыкались друг на друга. Это был довольно длительный период человеческой истории. Ничего нового и интересного в этом нет. Но именно в этом месте, как я отметил, возникла металлургия. По легенде первый кузнечный молот дал людям Сварог, он и научил людей кузнечному делу. Получается, что это произошло не где-то, а именно здесь, на этом пятачке земли. И так далее сложилась история, что именно здесь, на «стрелке», где люди фактически одной культуры и даже одного Рода, гибли в междоусобицах, был скован меч. Но не простой, а волшебный. Меч, который стал объединять роды племён в единый народ. Странное сочетание слов «меч объединяет». Меч рубит, рассекает, а не объединяет. В этом и секрет, и волшебство этого меча.
По истории мы знаем момент объединения Киевской Руси и Московской Мининым и Пожарским. До этого мы знаем объединение Руси с Сибирской Тартарией. У Сибиряков не получилось. Но корни этого объединения всё равно дали свои ростки. А дальше уже Минин и Пожарский. Много было смуты, много было битв. Не всё шло вдруг и сразу. Множество было злонамерений, помешать этому процессу. Не буду вдаваться во всю историю.
И вот настал день, когда на всей территории множество племён и народностей всё-таки назвали себя одним народом – русским. Так меч собрал и объединил людей. Для множества племён их земля стала их общей Родиной. И не случайно памятник воинам Великой Отечественной войне – Родина Мать, изображена женщина(Родина) с мечом в руке. Не с перепою кто-то произнёс фразу, которую подхватил весь русский народ: «кто с мечом на Русь придёт, от меча и погибнет.» Это вовсе не завышенная самоуверенность. Ведь если брать любую из войн, что были на нашей земле, то не в каждую войну русское войско побеждало. Однако, Русь и Россия, как птица Феникс, всегда воскресала и всегда освобождала себя от поработителей. И русская культура, заложенная ещё в те древние времена, сохраняется и поныне. И это не потому, что мы такие крутые. Это Священный меч, собирающий нас в единый кулак.
Вы думаете, что об этом мече никто не знает? О нём действительно мало кто знает из русских людей, зато о нём очень хорошо знают наши недруги из ватиканского жерла. Охота за этим мечом началась ещё в царской России. И они прекрасно знали, где нужно его искать. А именно на том самом месте, о котором я сейчас писал. Проводились раскопки, и не одна. Немецкие войска с Аненербе во время войны туда пробирались, тоже там копались. Но Русская Земля хранит свой народ русский, хранит она и меч, сохраняющий наше единство.
Вот потому этот пятачок земли имеет для нас особую святость. Вот потому и настало время вспомнить об этом священном месте и об этом священном мече. Опять настало время собраться нам в один кулак, чтобы сохранить нашу Родину, общую нашу Родину – Россию.
Алексей 2024-04-10 00:09


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Серёга, Природа не зря для людей ассоциируется с женщиной (так же стихийна как и женщина) и с матерью (заботлива и даёт всякую цацку, лишь бы дитя не плакало). И она же, как мачеха, если дитя не хочет её признавать своей матерью.
Силы Природы - это её стихии.
Тело Природы - это весь Мир, для нас особо осязаемо мир материи. Это воздух, это вода, это земля.
Душа Природы - вечно меняющийся материальный мир. Текуча, как вода всегда заполняет любые формы.
Дух Природы - Род.
Родить родила, а воспитать не сумела.
Воспитанием занимается не мать, а отец. А ты не знал об этом? Мать не воспитывает, она раскрывает душу ребёнку. Плоть от плоти, душа в душу. Воспитание это дух, воспитывается и передаётся отцом. От отца к сыну.
"я просил природу чтобы она мне дала жизненное учение
она меня учет отдала то чего будет надо для
моей жизни"

"я это делал сам в
месте с матерью с природою она меня так
за собою вела делала мои силы своими"
Есть такая поговорка: ласковый телёнок двух маток сосёт.
Дети всячески стараются не слушаться родителей, особенно своих мам. Они из мамы верёвки вьют. Мать для дитя - нянька на побегушках. А если мать упрямится, не хочет исполнять то, что от неё требует дитя, то дитя так исхитрится, и ласковым станет, и чмоки-чмоки, растопит сердце мамы, мама за это всё сделает для дитя. И отца с его воспитанием в любую сторону отодвинет, и рот ему заткнёт, а то и скандал отцу устроит.
А ласковое дитё, оно всегда ласковое, ему не нужна притворная ласка. Он слушает отца и жмётся к матери, тянется к ней своей душою. А значит чувствует её душу, и мать уже не служанка ему на побегушках, а друг. Такое дитя не будет требовать от матери исполнения своих хочучек, он понимает, что не каждое его хочу, должно и может исполняться. Такому дитю мать всё даёт с избытком. Душа такого дитя, как бы поглощает душу матери, и материнская душа становится часть его самого.
Алексей 2024-04-11 12:36


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Антонина написала:
А если помыслить? Если смотреть не то, что написал Алексей, а увидеть, что через Алексея написала природа?
Хитро придумано.
Да только все, что мы думаем, говорим и пишем - это все через нас "пишет" природа. Только вот какая?
Антонина писала об этой цитате Студента. Вот и я об этом тоже кое что скажу.
Всегда писал здесь, что нужно проверять то, что люди пишут, особенно откуда они берут цитаты. Доверяй, но проверяй. Ложь настолько стала неотъемлемой частью нашей жизни, что каждый, бывает, лжёт, даже не видя, и не замечая за собою этого. Так давайте каждого обличать во лжи - дурость. Ложь в нашей жизни везде и во всём. Весь наш людской мир держится только на ней. Поэтому каждый из нас где-то да соврёт, не нарочно, а потому, что верит в это враньё, что это правда. А потом мы говорим, что я в этом ошибся. Конечно ошибся, потому, что поверил лжи и вранью. И разоблачение таких ошибок, это тоже наша жизнь. Приходится, чтобы докопаться до правды, как до капустной кочерыжки, сдирать листья вранья и лжи, её покрывающие.
Так почему же, сказанное мною, не надо проверять? Я что, из другого мира? - Я не пришелец из космоса, такой же как и все, живу в мире тотальной лжи. Конечно стараюсь не допустить лжи и вранья. Но как же подчас это трудно. Попробуйте, хотя бы 1 день прожить без этого, чтобы никому не сказать неправду. А ведь каждый о себе думает, что он белый и пушистый. Вот и проверь себя, насколько ты бел и пушист.
А Природа, то да. Студент абсолютно прав, нужно различать какова природа человека, то есть, каков его характер, чтобы понять какая природа говорит его устами. И, опять же, не какая природа, природа у всех нас одна, а какая природная стихия себя проявляет через речь человека.
Алексей 2024-04-11 13:29


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Многие искали имя Бога и что? Даже если бы нашли это имя или как сейчас бьетесь над определением С.Д. что это изменит? ибо человек никаким образом НЕ ГОТОВ принять, понять тем более как то применить в своей практике....
Удивительно. Вадим, ты как завороженный не понимаешь буквально ничего из того, что я пишу. Но зато на ать-два знаешь сразу обо всех.
Ты не готов принять, потому и не смог понять, что мною написано, такое бывает не только с тобой. А представь себе, что среди людей всегда найдутся те, кто смог понять.
Разжую для особо одарённых. Святой Дух - это не имя, это эпитет. Святой - это не имя, это эпитет. Эпитет Святой Дух применимо к любому духу, который люди почитают и его обожествляют. Надеюсь, теперь это будет понятно, что за выражением "Святой Дух" может стоять очень много самых разных Духов, а не какой-то один единственный всемогущий дяденька. На это нам указываю не я, а наша русская речь, в которой мудрости во сто крат больше, чем в любом из нас.
И да, Валерий, если говорить о всём человечестве, видя его как некое живое тело, то его Дух, если он эволюционирует, то он и будет Святым Духом. Потому что то, что свято, людей возвышает, облагораживает, нацеливает на будущее, наполняет жизнь смыслом. То, что свято, именно таково, оно выпрямляет путь эволюции. Эволюцию можно назвать Святым Духом, применимо к Духу всего человечества.
Если говорить о Закалке тренировке, которая была рядом с человеком изначально, то она, как субъект, тоже обладает своим духом. А по своей сути она делает человека сильнее, более выносливым и здоровым, этим она помогает человеку жить. Так дух Закалки тренировки, тоже, по своей природе, может являться Духом Святым. Закалка - Дух Святой. Это один из Святых Духов "на законном основании", если люди поверят в неё "как в бога". А пока люди не верят в Закалку тренировку, она не является для них ни святой, ни духом. Тогда она, как пишет Учитель, стоит в сторонке и наблюдает за жизнью людей. На сегодня Закалку тренировку по праву может назвать Святым Духом только Учитель. Почему? - Читай выше, то, что мною написано о понятии святой, о том, что человеку и людям свято.
Алексей 2024-04-14 11:16


Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Здравко разместил ролик: Поучительная история о том, как можно за несколько лет уничтожить процветающую европейскую страну.
Поучительного для нас в этом ролике ничего нет. Народ - это народ, а президент это не народ, это президент. А мы - это народ, а вовсе не президент. Народ и президента объединяет лишь одно, они не могут принимать самостоятельного решения. Ролик не о народе, то есть не о нас, ролик о президенте. Поэтому для нас нет ничего поучительного. Ничего нет поучительного и для президентов, потому, что ни один из них не руководит самостоятельно, на любого президента есть рычажки, управляющие им. Пустой ролик, ни о чём, если, конечно, не вспомнить о сценарии с которого началась Вторая мировая война. А началась она с Югославии. А далее обнищание Германии, да и понемножку всех стран Европы. На этом фоне появляется Гитлер. И вот вам уже в который раз с маниакальным постоянством очередной поход на Восток, то есть, война с Россией. Один и тот же сценарий тех времён и сегодняшних дней. Разница лишь в том, что в 20 веке этот сценарий развивался, как говорится, не по дням, а по часам. 21 век начался с этого же сценария, но что-то пошло не совсем так, и он растянулся уже на 30 лет. И вот он подходит к завершающему этапу, Европа не только готова, а уже пошла на Восток, на уничтожение России в открытой войне. Но есть маленький нюанс сегодняшних реалий, Европа ведёт войну с Россией под знаменем Украины. Вот и всё, что можно вынести полезного из этого ролика. Об этом прекрасно знают россияне, но не уверен, что об этом сценарии знают украинцы, чьими телами воюет Европа.
Алексей 2024-04-15 18:39


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Вадим, благодарю за отклик. Наверное, можно принять благодарность за моё терпение. Остальное благодарить надо всех участников форума за их вопросы и что не даёте мне, как карасю дремать. Значит и тебе благодарность, что иногда мне пинка даёшь. Я действительно пишу более обобщённо, без лишних подробностей. Если есть интерес и просьба, то приходится писать подробности. Происходит углубление темы. А нет интереса, то и подробности ни к чему. Как сказал Иисус Христос: нечего бисер метать, если он никому не нужен, тебя же и затопчут.
Из диалога в спектакле Островского (если мне не изменяет память).
- Дедушка, а почему ты такой мягкий, всем найдёшь доброе слово...
- Много мяли, потому и мягкий.
Алексей 2024-04-16 10:28


Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова
Здравствуйте.
Для Серёги.
Родители на работе, нами, детьми, занималась всегда бабушка.
об отцовском воспитании, как то видел по ТВ, от тебя вот услышал, это второй раз.
Верю этому, но в своей жизни и вокруг не замечал или сказать не примечал.
На мой взгляд и в других семьях то же самое, что и у меня.
Может от не внимательности моей.
В младенчестве ребёнок является продолжением мамы. Мимика, жесты, поведение, всё как она. Даже мысли в голове и те мамины. С 12 лет дитё начинает осознавать себя как отдельная единица, начинает формироваться личность. Начинается постепенное отстранение от мамы, обретение самости. В 10 лет дети все как ангелочки, а в 12 их как будто подменили. От мамы окончательно оторваться нельзя, особенно мальчикам. Мама для них любимая ЖЕНЩИНА. На этом фоне отец остаётся как бы незамеченным. Единственное о нём воспоминание, что он сурово наказывает ни за что, просто деспот какой-то в семье.
Деспот в семье - это как раз и есть воспитание. Если не доходит через голову, с отцовской руки доходит через задницу - что такое хорошо и что такое плохо. Отец наказывает, а мама заступается. Отец плохой, а мама хорошая.
Это если в семье есть отец. А если его нет, то воспитание идёт на полевом уровне. На улице много мужчин, дети, естественно их видят. Дитё без отца особо внимателен к мужчинам, ловит у них каждую мелочь: как они двигаются, как разговаривают, тон, интонация, ни одну мелочь не пропустят. Наблюдая за мужчинами, девочки создают образ своего отца, а потом и образ своего будущего мужа. А мальчики, тоже мечтают об отце, и глядя на мужчин, фантазируют своего папу, и, как требует естество природы, стараются быть на него похожими. Это настолько естественно, как дыхание. Взрослые не всё могут контролировать на что направляется их внутренний взор, а уж ребёнок тем более. Вот и создаётся впечатление, что воспитывают мамы и бабушки, и внешняя сторона, а папы где-то в сторонке. На самом деле папы присутствуют и продолжают воспитывать ежеминутно, даже когда их нет рядом, и дитё чётко понимает, что папа его контролирует, потому, что если он сделает что-то не так, то наказание от папы неминуемо. Папа как закон совести и справедливости в самом ребёнке.
Не могу судить насколько это правильно, но мамы-одиночки рассказывают малому сыну что его папа в дальнем плавании или где-то в далёкой командировке, и рисуют какой он отважный, храбрый и добрый, что он всегда помнит о тебе и любит тебя. Пока ребёнок маленький это мощнейшая помощь и поддержка для дитя, он не чувствует себя брошенным. Так мама формирует образ хорошего папы, на которого очень хочется быть похожим. Но когда он взрослеет, наступает момент, когда приходится сказать правду. Это тяжелейшая травма для ребёнка. Смягчить эту травму очень трудно. И как у ребёнка от этой правды повернётся психика, непредсказуемо.
Алексей 2024-04-16 11:25


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
"По делу я есть самородок, а источник мой Закалка тренировка." Куда дели эти слова Учителя?
У Учителя 3 атомы: Гимн, "Победа моя" и "Детка". "Детку" уже измусолили. Гимн кто только не трактовал. А про "Победа моя" почему-то никто не вспоминает. Ничего ни у кого не выстроится, если нет троицы - 3 атома Учителя. Чтобы по-СТРОИТЬ необходимо не что-то одно, а сразу все три составляющие, как у каменщика: кирпич, раствор и инструмент. Так и у нас. Что толку крутить, вертеть кирпич в руках, или месить впустую раствор, не имея ни кирпича, ни мастерка. Человек мыслит образами. И пока образы, данные нам Учителем из 3-х его атом, не станут дополнять друг друга, создавая единое целое, в чём не будет противоречия между словами из Гимна, "Детки" и "Победы моя", считай, что нет понимания Идеи Учителя.
У каждого свои представления. Это само собою. Наконец-то Студент изложил СВОЁ понимание, без Библейских цитат и церковных толкований, натянутых им на Учителя. Противоречий имеется куча. Но это не важно. Главное что он так думает. Он, а не поп вместо него. Религиозности в нём выше макушки. Всё тот же церковный Святой дух ему покоя не даёт. Да и это тоже в общем беда не столь велика. Будет находить у себя противоречия, потихоньку и религиозность сойдёт. Лишь бы думал сам. Своё ставь, а не чужое.
Благодарю тех, кто отозвался на его понимание Гимна. Потому, что высказали своё понимание, как думают сами. На чужом в Рай не въедешь, надо самому определяться что есть что. Благодарю за то, что имеете своё. А время и события рассудят кто прав, а кто заблуждается.
Всем здоровья хорошего.
Алексей 2024-04-19 20:36
Здравствуйте.
Чуть-чуть дополню то, что выше написал Вячеслав. Мне кажется, что он просто упустил этот момент. В Библии говорится что имя Бога не должно произноситься, его не должны знать люди. Сейчас не помню, к какому Богу относится этот запрет, толи к Богу Израиля, толи к Богу, которого надо называть Господом. По сути это одна и та же персона. После написанного этого запрета на имя Бога, имена Яхве и Иеговы упоминаются всего несколько раз, а потом вообще исчезают из Библии. Остаётся лишь тот, который назвал себя для людей Господом. Это очень важный момент о скрытии настоящего имени того, кого мы называем Господом. Так что Господь - это псевдоним, а не настоящее имя.
Каков смысл в том, чтобы скрывать своё настоящее имя?
Учитель говорил что: "Бога никто не видел". Да как его увидишь если, согласно русской речи, слово бог - это название титула, звания, а не имя. Кто-нибудь видел генерала? Не Петра Петровича в звании генерала, а только генерала без имени и без человеческой личности? Никто такого не увидит, потому, что такого не существует. Но существует человек, имеющий это звание. Звание "бог" присваивается за заслуги. Учитель постоянно об этом говорил, что нужно заслужить. Поэтому и богов много, а не один. Библия начинает своё повествование с указания Боги, Боги, во множественном числе, а не в единственном - Бог. Но в переводе множественное число заменили на единственное, получилось, что Бог всего один. Этого требует иудаизм, так как он признаёт только одного бога, который заставил иудеев верить только в него и поклоняться только ему. Не смотря на это, по тексту Библии явно прослеживается не только о присутствии, но и о деяниях нескольких Богов. Скрыть их множественность так и не удалось. Но зато удалось скрыть их настоящие имена.
Не зря иллюминаты и прочие масоны дают имя своему богу совсем не то, о чём размечтались христиане. Вполне возможно что они называют
Господа своим настоящим именем.
И ещё. О том, что написала Антонина.
Господь - центр силы, ось усилия, руководящий полюс,, самородок - Богочеловек
Такая трактовка полностью согласуется с библейским Господом, ибо он и есть владыка мира сего, всего мёртвого потока бытия. Только он один из Богов, а не Богочеловек, как написала Антонина. А какую силу в этом потоке имел не Господь, а Бог Земли? Над которым издевались все кому не лень, сажали в психбольницы, катали на морозе на мотоцикле, кололи смертельные уколы и ставили на нём эксперименты. Даже стреляли в него на улице. Разве мог позволить к себе такое отношение людей тот, кто назвал себя Господом? Читайте Библию, в конце концов, если вас интересуют эти вопросы.
Алексей 2024-04-20 23:06


Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова
Здравствуйте.
Разговор о Духе Святом, Отце и Сыне - это тема мифологии, ибо это персонажи, взяты из мифологии используемые современными религиями.
Поэтому правду об этих персонажах надо искать в мифах, а не в том кто как из нас о них думает и какими их считает, исходя из полнейшего своего невежества и никаких знаниях. В который раз пишу о том, что Учитель прекрасно знал мифологию и использовал имена этих персонажей исходя из мифологии, а не танцевал от балды, как делаем это мы. Что ж, танцоры от балды могут продолжать гордиться своим невежеством, публикуя свои вымыслы "я так вижу", засоряя эфир своим мусором. А я немножко расскажу о первоистоках.
Вчера, в воскресенье, очень многие общины отмечали Ярилин день. Праздник развесёлый и разудалый. Суть его оплодотворение Ярилой Земли. Трактуют этот праздник что Солнце-Ярило оплодотворяет своими лучами Землю и Земля от них рождает посевы. Это то, что нам разрешено так думать об этом празднике. А теперь небольшой разбор полётов о нём. Наш Род Небесный, родивший на Земле всё живое, включая нас, представлен на Небосводе Солнцем. Солнце - лик нашего Рода. Солнце имеет 4 ипостаси, сменяющих одна другую в течении годового цикла. Каждая ипостась имеет своё имя, это: в конце декабря солнце вновь рождается, это Коляда. В день весеннего равноденствия Коляду сменяет Ярила, в летний солнцеворот Ярилу сменяет Даждьбог, в осеннее равноденствие Даждьбога сменяют Деды. Солнце в образе Дедов к концу декабря уходит на покой, умирает на 3 дня, после чего вновь возрождается, на праздник коляды рождается Колядой. И так круг за кругом.
Весной, когда Природа пробудилась от зимней спячки, когда Мать-Земля пробудилась, после этого наступает свадьба Ярилы-Солнца и Матери-земли. Ярилин день, это как раз и есть свадьба Ярилы и Земли, совершается обряд их совокупления. Земля зачала от Ярилы.
Если женщина забеременела, то что за этим следует? В чреве возникает плод, она его вынашивает, а потом происходят роды. Надеюсь, что это все понимают. Так вот, Ярила-Солнце оплодотворил Землю, кого родит Земля? И славянская мифология отвечает на этот вопрос. Рождается Хорс - Сын Неба и Земли. Это, можно его назвать - богочеловек. В земном теле, в теле обычного человека, рождается Бог Солнце, или Бог Род. Это уже отдельный персонаж, имеющий два имени: Хорс и Сын. Тот самый Сын, о котором говорится в Новом Завете, произнося его имя (Хорс), прошедшее европейские языки и вернувшееся к нам как Христос. Бог Род - Отец, в своём Сыне Хорсе рождался на нашей земле не один раз. Ещё одна изюминка в нашей славянской мифологии, что людям нужно в обычном человеке распознать Хорса - Сына Рода и Земли(Природы). Так, мифология донесла до нас, по крайней мере ещё два его рождения, Это Белояр и Горыня. Иисус Христос - это уже, получается, следующее воплощение Хорса. Однако библейский Христос в своей биографии, изложенной в Новом Завете, вобрал в себя сразу два мифологических персонажа, это Осириса, того же Солнца, и Хорса. Это совершенно не случайное совмещение, как в женской косметике 2 в одном. Это опять тот же самый принцип прятать настоящие имена Богов. Использована биография Осириса под именем Хорса. Причём не на прямую, а Хорс фигурирует в Новом Завете, как присвоенное звание Иисусу, типа названия специальности и что-то там обозначает. Получилось, что Иисус, как Сын Божий, имеет некое звание Христос.
Слово Христос тесно связано с образом креста. Знак Солнца - крест в круге, или просто крест. Знак Хорса тоже крест, уже земной крест. Отсюда и выражение "нести свой крест" - нести богочеловеку земной крест, на котором Иисуса и распяли, отдав Богу Богово, вернули Сына мёртвым его Отцу, как ненужное народу Израилеву. И это опять же вписывается в иудейство: нет для них Бога, кроме их Господа.
Как я уже писал, у нас на Руси вера в Христа была совершенно другой, чем та, которая проповедуется в христианских церквях. Почему? - Да потому, что мифы о Сыне-Хорсе, это наши славянские мифы, точнее наши былины. И события зачатия Хорса и его рождения происходили не где-то в Аравийских песках, а у нас, на нашей Земле-Матушке, как в первый раз Хорс пришёл на Землю как Горыня, так и во второй раз как Белояр, а в третий раз нам уже преподнесли крещёные в христианство нового Хорса - Иисуса. Поэтому народ Руси, РОссии легко принял нового Хорса, перестроив на свой лад иудейскую подкладку под своего Сына Бога и Земли. Учёные и Церковь это называют двоеверием. Церковь исповедует своего Иисуса Христа, а народ исповедует своего Иисуса Христа - Хорса. И то, что Христос это наш человек, а не засланный к нам, свидетельствует ещё и факт того, что на нашей славянской Земле до сих пор сохраняется место, где родился Хорс - это остров Хортица под Запорожьем. Настоящий Христос родился не в Палестине и не в Иерусалиме, а на острове Хортица, в Запорожье.
Если все эти былины о Горыне, Белояре и о Хорсе дошли до наших дней, если до сих пор отмечается праздник зачатия Хорса в нашей культуре, то как же мог Учитель об этом не знать. Он что, по вашему дебил, жил в этой культуре и ничего не знал о ней? Или, всё же, скажу по нежнее, недоумки те, кто ничего не зная о своей же культуре, пытаются привязать Учителя к Церкви? Именно таким Учитель так и сказал: "я не тот Христос, которого ВЫ распяли". И к слову, баба Ганя знала очень много былин, она их пела, и про Белояра, и про Горыню, и про нашего русского Христа. Учитель очень любил их слушать и часто просил Ганю спеть ему эти былины. Она пела их своим тоненьким голоском, совершенно завораживающе. Слушая их улетаешь в глубокие дали бытия русской древности. Мне тоже нравилось их слушать.
Кто понимает изложенное мной, тому и раскроется тот смысл, какой Учитель вкладывал в слова: Иисус, Христос, Сын, Отец и Дух Святой. А всё остальное выдумки потерявших свои родные корни.
Алексей 2024-04-22 13:26


Re: Паршек и его роль в истории - ... передавай опыт этого дела ...
Здравствуйте.
Спасибо Студент за твоё понимание.
"-Я нашел новое, небывалое, которое для человечества и необозримое и неощутимое..., и в общей сложности неправдоподобное".
-О новом, небывалом ни одна книга не пишет... ни библия, ни евангелие."
Мы только и можем что по своему трактовать любую фразу, какая нам только попадётся. И на том спасибо, что хоть извилины шевельнулись. Это в шутку. А в серьёз, каждому необходимо прийти к своим корням. Не секрет, что сейчас многое меняется в жизни людей, эпоха перемен видна не вооружённым глазом. "Пронесётся ветер ураганом..." Он уже несётся, и ветер, и ливни, хотя и рукотворные, но Природа-то их допускает. Значит они ей на руку. "Разметает всё перед собой..." А кто из нас устоит?! Искать ответ не приходится, ибо уже всё сказано, и не только Учителем. Сама Жизнь и Природа нам это показывает. Устоит лишь тот, кто крепко стоит ногами на земле, на тверди земной. А устоять можно лишь когда в этой земной тверди имеешь корни. Пройдёт ветер ураганом, древо сломается, хоть в середине ствола, хоть под самый корень. Ураган налетел и прошёл, а корни у древа в земле остались, и дадут они новые побеги, и возродится древо вновь. А не имея корней, будь ты хоть какой богатырь, сметёт тебя ураган, как тебя и не было. Более печально будет тем, кто прижился к чужому корню. Во-первых, любой живой организм (а Земля это всё же живой организм), отвергает всё чужеродное. Ты всегда будешь чужим, как ты не прививайся, как не приспосабливайся, а для корней этого древа ты так и будешь чужой. Потому, что у тебя есть свой Отец, а ты подкидыш. Во-вторых не надо и урагана, достаточно сильного ветерка, и обломится твоя ветвь. Древо устоит, а твоя учесть либо пойдёшь на перегной, либо в огонь на дрова. Так что, мотайте это себе на ус.
А что у Учителя?
Никто не обращает внимание на фразу, написанную Вячеславом, что Учитель соглашался, почти с каждым, кто ему высказывал своё видение. Как в поговорке: назови хоть горшком, только в печку не ставь. Назвали его Господом, он согласился, назвали его Сыном, Христом, он согласился, назвали его Духом Святым, он после этого им окружился. Назвали его Иваном Стотысячным, он и это принял. После укола в новошахтинской больнице, о нём стали говорить, что он уже стал слабеньким старичком, что силы у него уже не те, и теперь он не всё может лечить и впал в детство. Он и этому не перечил. Кажется, назови его кем хош, и он согласится. Прям таки какой-то юродивый. Так Учитель и это не отрицал. Вот и мы, как только его не окрестили. Паршек и это стерпит. Но вот был один интересный момент. Рериховцы, написавшие письмо Учителю, назвавшими его Иваном Стотысячным, Учитель с этим согласился и стал людям говорить, что он Иван Стотысячный. Но как только они написали ему, что он аватар какого-то индийского божества (сейчас уже не помню, каким богом они его окрестили), так Учитель на это откликнулся: "что же они меня топят." И добавлял: "умрут они на веки веков". И если вы помните, то мы здесь писали о том, что Учитель сравнивал себя с Быком. Но не с животным. Он писал о себе, как о каком-то особенном Быке. И мы этого Быка легко находим не только в мифологии, но и в истории: культ поклонения Быку. Это был тоже период человечества, поболее, чем период Иисуса Христа. И не у одного какого-то народа, а у народов, чуть ли не на всех континентах.
В чём же дело?
Если на всё это взглянуть с высоты, то нетрудно заметить, что Учитель соглашался со всеми именами богов и особых людей лишь тех, кто участвовал в истории и культуре нашего народа. Чужеземцев он не признавал, а если кто-то приписывал ему имя божества из культуры другого народа, не участвовавшего в истории нашего народа (а для Учителя наш народ, это народ, населяющий СССР), то он эти титулы отрицал, а о людях, кто пытался это сделать, говорил, что лучше бы они не рождались и что они помрут на веки веков. То есть, в Новую Жизнь они уже не войдут. У нашего народа, так сложилась его история, несколько религий, даже шаманизм и тот свой. И Учитель позволял нам, жителям СССР, себя сравнивать с их божествами. Так что он не позволял себя называть кем попало. Так же он не позволял людям приписывать его к какой либо религии. Назвать его Иисусом Христом - пожалуйста, называй, но не вздумай пытаться обосновать Учителя как принадлежность христианской религии. Так же и обо всех остальных. В общем придерживался такого принципа: не бери чужого и не вписывай Учителя в лоно и в принадлежность его какой либо религии.
Для заметки. Если бы к Учителю приехал кто-то из другой страны, с другого континента, верующий в свою религию и в своих Богов, то Учитель сказал бы ему то же самое: проси того, кому веришь. И точно так же не одобрил бы его, если бы он вздумал назвать Учителя Иисусом Христом, потому, что христианство для него и его народа чужая религия. А вот сравнить Учителя с каким-нибудь своим божеством, в его культуре, Учитель бы это ему позволил, так же, как он позволяет это делать нам. Знай своё. Не зря ты родился там или здесь. У каждого своё место в природе. А закалка нужна всем. И чёрненьким и беленьким и жёлтым и красным. Всем нужно здоровье.

А теперь ещё одна важная фраза, которую написал Вячеслав. Это фраза о том, что Учитель говорил каждому, кого принимал: "проси того, кому веришь." Принимал мусульманина: проси Мухаммеда, раз ты ему веришь. Принимал христианина - проси у Господа, или у Христа, проси того, кому веришь. Принимал иудея, проси и обращайся к тому, в кого ты веришь. Правда иудеи быстренько от него сбегали, но это не важно. Важно, что Учитель никому никогда не настаивал: проси меня как Бога. То есть, он никому не подменял его Бога собою. Учитель никогда и никому не говорил брось своего Бога и верь только мне, и проси только меня. Если веришь мне, тогда проси меня, и тогда проси меня как Бога. Всё благородно и по чести да по совести.
А теперь окиньте взором все отклики, написанные вами выше. У каждого из нас свой взгляд, у каждого своё мнение, и Учитель согласен с каждым нашим мнением. Не потому, что он такой бесхребетный и податливый юродивый - "и ты прав, и ты прав, и ты права", а потому, что он ценит наш труд в познании. Именно познание лично каждого из нас он ценит наиболее всего. Сегодня мы думаем так, завтра будем думать по другому. Это процесс. И он не должен оставаться на месте. И как вы думаете, как этот процесс называется учителевыми словами? - А он называется очень мудрёно: изменить своё сознание.
И это не моё мнение, а это именно так: "самое главное изменить своё сознание".
Поэтому пишите о своих представлениях. Не копайтесь только в своём, сравнивайте своё с представлением других людей, анализируйте, расширяйте свой кругозор. Для этого мы здесь на форуме.
Алексей 2024-04-24 21:12
Здравствуйте.
Студент, жду следующего твоего сообщения.
Алексей 2024-05-01 20:48