| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | ||
|
Здравствуйте! Вместе с Матерью Природой стояла от начала создания мира и Закалка - Тренировка, наблюдала за происходящим и не вмешивалась. Кто-то и ещё был рядом... Опять же повторюсь - Русский язык - язык образный, понятный Природе. Природа как и мать всегда нам отдаёт себя и всё, что имеет: хорошее и плохое, защищает обиженного. Больному - больше внимания уделяет, не смотря на нашу ревность....Так и дома, в семье, это же одно и тоже, внизу и наверху законы семьи и отношения людей и богов одинаковые. Но мать Природа, женщина в светлом одеянии - общается с Паршеком на чистом Русском языке и это не случайно!!! Каждый рождённый - индивидуален, имеет свой характер от матери и отца, так же получивших свои характеры от смешения характеров в животе (духов, сил) - своих родителей. Исходя из этой логики - никогда не будет одинаковых понятий и людей. Этим мир и ценен: многообразием и разнообразием. Если бы все имели одинаковые понятия и мировосприятие - это было бы очень скучно)): Поэтому Господь (разум) смешал языки и разнообразил мир. Много говорится и мы знаем, что Человека необходимо воспринимать таким, какой он Есть - его характер (дух) и индивидуальность, неповторимость. То есть: Верить Людям и Любить Их - именно надо всем, какие они есть. Не говорить о них не справедливо и не принимать не добрых мнений о них. Это Любовь полная, всеобъемлющая, Природная, материнская - как уже выше написано: не только здоровых любить, а тем паче больных. Если мы не выполняем целиком и полностью 9 совет "Детки" Учителя-Природы - то мы разделяем Людей на свой и чужой, наш и не наш. Нельзя одного любить больше, а другого меньше. Любовь должна быть полной, а не ущербной. С уважением.
Александр 2024-02-01 10:10 | ||
|
Здравствуйте! Пункт 9, что значить победить Гордость? Какая это гордость, что ее надо побеждать? Это не Гордость за Родину, за родителей? Спасибо за Ваши мнения!
Виктор П. 2024-02-01 10:27 | ||
Здравствуйте.
Здравствуй Слава. Проблемы нет у меня. Есть данность от природы(хорошо это или плохо, просто так есть), как две руки, как две ноги так и владение украинским и русским языками. Понимаешь? Владею абсолютно одинаково обоими с детства, с рождения. Предмет моего удивления, когда меня спрашивали на каком языке мне легче читать книги. Для меня это звучало, как какой ногой ходить легче. По поводу агрессии не знаю кто как чего воспринимает. По секрету всему свету скажу - от отца, деда фамилия у меня Каменева. Рассмешил, спасибо, напомнил мне мою девичью фамилию, они же не зря давались. Вполне, что камень присутствует хоть прикрыт ширмой мужниной фамилии. Хотя какая кому разница, как пишет часто Гумар - верь людям и люби их. Я одна из людей.
antonina 2024-02-01 10:33 | ||
Здравствуйте.
Это когда я сравниваю, что то свое(по моему мнению мое) с твоим. ( Учитель описывает, как деревенские мужики петухов сравнивали, чей лучше). В момент сравнения возникает чувство гордости, когда я вижу, что мое лучше. (Мой петух красивше, поет громче, с курочками обходителен). Но, если, вдруг хуже? Петух слепой, хромой и вообще безголосый? Тут же возникает чувство зависти. Не бывает ее розовой, белой и прочих цветов. Как не крути природа людей такова - люди имеют чувства природные. Гордость и зависть - две стороны одной медали, в основе которой лежит сравнение. Давным-давно показывали оперетту "Веселая вдова" там эпизод запомнился, один из соискателей руки богатой вдовы хвалился/гордился своей родословной, а в качестве доказательства чистокровности всем показывал загогулинку на лысой голове. Его заслуга то в чем? Гордость за Родину? Я люблю свою Родину, я часть ее. Что значит моя гордость за Родину? Почему я ее должна сравнивать с Родиной других людей? Я просто люблю свою Родину, уважаю людей, любящих свою Родину. Мамы бывают разные, но для ребенка его мама самая самая любимая не смотря ни на что. Просто она мама.
antonina 2024-02-01 10:59 | ||
|
Здравствуйте! Матерей - как и Родину - не выбирают. Мы любим родителей, несмотря ни на что. Человек рождается там, где должно, ровно в своё время. Гордость сама в себе закольцована (петлёй Мёбиуса) своим пороком, с которым она - из-за своего же характера - духа, в себе, не в состоянии признаться. Гордость не может себя признать гордой, из-за своей же гордости, из - за которой она... и так до без конечности. Просто образные размышления... С уважением.
Александр 2024-02-01 11:30 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Лев Клыков – о переходе в новый мир в 2026 году, людях-роботах и каким будет 2024. https://www.youtube.com/watch?v=mbs-uLQFgNA
Вячеслав 2024-02-01 11:57 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | |
Здравия желаю,
Так и не можешь сказать, от какого бога родился негр, что есть негр бог? Или есть бог красный, потому есть красная раса, и есть желтая раса, значит есть желтый бог, но в библии об этом не говориться. Если не говориться значит нет ни красной расы, нет и желтой расы, вот и твоя логика. Как бы не говорили так называемые знатоки, есть источники, которые говорят что земля была искусственно сделана, и первые жители разговаривали на славянском языке, он был не такой как сейчас. Это уже потом появились другие расы, кто создавал они разговаривали на этом языке, об этом говорят даже некоторые ученые, поэтому и ПРИРОДА разговаривает на том языке кто это все создавал. Я уже говорил да им наплевать что говорил Бог Земли, им самое главное не дать Идею Бога Земли чтобы она дальше развивалась, Учитель тоже не исключал, что его Идею извратят как 2000 лет назад. Что в итоге сейчас происходить, поэтому они готовы Бога Земли сделают и татарином или немцем, за красивыми слова всегда скрывается зло.
Вячеслав 2024-02-01 13:47 | |
|
Здравия желаю antonina, Да не важно где ты родилась и кем, если у тебя дух разрушения, ты это будешь делать, таков закон Природы. Посмотри видео запись Льва Клыкова, которую я разместил, как раз он об этом говорит, что говорил Учитель, что на земле есть люди и человеки, и что у человека есть ДУША. Он будет жить по закону бога, а кто бездушен и будет жить по закону бездушья, что так же говориться в библии. Бог создал мужчину и женщину, а Господь бог сделал Адама, потом сделал Еву, поэтому их первые дети стали убийцами, брат убил брата. Так эти люди и будут жить по их законам, а что не которые прикрываются Богом Земли, это не новость, это было и при Учителе. Настоящая сущность человека все равно всегда вылезет наружу, чтобы он не говорил красиво. Как сказала Валентина Леонтьевна, ЗЛО еще сильное на земле, так что это только начало, а уже проявляется кто есть кто, а волки в овечьей шкуре всегда были. Не надо лезть в чужой монастырь со своим уставом, если тебе это надо то соглашайся с тем уставом куда ты сама пришла, как сказал таким последователям Валентина, вот тебе порог, выйди за калитку и иди туда куда ты хочешь, а на хуторе чтобы тебя не было. Пока ты держишь камень в руке, так что это сидит в тебе самой, не надо искать виновных, как сказал Учитель это в самом человеке.
Вячеслав 2024-02-01 14:13 | |
|
Здравствуйте. Вот же-ш цирк на колёсиках. Стал размышлять, если А + В = С, то В = С - А. И как тут всё понеслось... Возникло сомнение: ау! люди! вы в школе учились?! В фильме про Остапа Бендера (12 стульев) есть эпизод замечательно сыгранный Филиповым. Когда грузились на пароход по одному билету, то на претензию контролёра куда идёт мужик, Остап сказал, что это его мальчик. "Пусть бросит в меня камень тот, кто назвал его девочкой". Логично. Против логики не попрёшь. Но это лишь среди нормальных людей. А вот последователи логикой не отягощены. Никак. Павел, ты же сотрудник МАГАТЭ, в математике как рыба в воде. Учитель где родился? - В России. Учитель в каком селе родился? - В русском селе Ореховка Луганской области Донбасса, входившего в состав России. Учитель в какой национальной семье родился? - В русской. Какая национальность стояла у Учителя в паспорте? - Русский. Так с чего ты запрещаешь Учителю быть русским, когда не только факты, а документы говорят об этом. Ты отрицаешь правду. student, ты нам навязываешь Библию, но ведь это иудейская МИФОЛОГИЯ. Почему ты мне затыкаешь рот, когда я хоть что-то напишу о нашей, славянской, русской мифологии? Мифология одна и мифология другая. Мои размышления основываются только на мифологии, и ничего личного. Почему ты, от моих слов, что Учитель как Отец - тот же Отец, что и наш, славянский Род, ты перешёл уже на личности, рисуя меня, подводя к тому, что я уже умалишённый? - Ответ простой - Тебе крыть нечем. Потому, что указал точную цель, к чему ты нас подводишь. Чисто иудейская тактика: оклеветать, поставить диагноз и выставить это на показ, дескать кого вы слушаете? Как же вы дружно на меня накинулись! Командой, как свора. Опять же, проявление чисто иудейской жилки. Чуть вас тронь, так у всех сразу вой и вопли по всему миру. Оклеветание и подтасовка фактов. Ребятки, ну нельзя же так откровенно себя обнажать. Я же вам ничего плохого не сделал, зачем же вы так на меня накинулись? - А ответ прост, я обнажил цель вашей идеологии. Я обнажил вашу цель, вы обнажили себя - опять всё логично. Как же вы забавны, с вами весело. Тревогу у меня вызвало вовсе не ваша клевета и подтасовка фактов, а то, что НИКТО, НИКТО словом не молвился о том, что я точно так же, РАССУЖДАЯ логически, подвёл к тому, что из нашего Учителя хотят сделать Машиаха. Сделать Учителя русским Богом - вой до небес на всю вселенную. А вот сделать Учителя Машиахом, не знаю, или это так всех устраивает, все уже готовы с этим смириться и поклоняться Машиаху, или все язык в ж. засунули. Тишина гробовая. Ещё чуть-чуть и повеет могильным холодом. А теперь.
И меня действительно умиляет обвинение, что я "нездорово" среагировал, на то, что пишет здесь Студент. Ведь я по жизни просмотрел прошлое и заглянул в будущее. Ваш хай мне давно знаком. Я, кстати, написал статью в одном из сборников "Учения Учителя...", который мы делали совместно с Павлом. Статья заняла целый сборник. Точное название уже не помню, связано со временем, путешествие во времени. Не уверен, что кто-то сможет в ней увидеть себя сегодняшнего, так же, как Павел, абсолютно не понял цитату Учителя, которую он здесь вынес, как обвинение маня. Оно так и дОлжно быть. Остаётся только пожелать всем здоровья и здравия.
Алексей 2024-02-01 14:38 | |
|
Здравствуйте. Вячеслав, если убрать имя, к кому ты обращаешься, то всё, что ты написал, верно.
Алексей 2024-02-01 14:48 |
| Re: ПОГРУЖЕНИЕ В ПРИРОДУ. рассказ А.Павлова 19.01.97 г. . - ... передавай опыт этого дела ... |
|
ПОГРУЖЕНИЕ В ПРИРОДУ. рассказ А.Павлова 19.01.97 г. - 164 - Я смотрю на Мишу и думаю: "Как в холоде можно спать? Да, после такой дороги столько не спать, и в холоде заснешь. И вдруг у меня к нему такая любовь пошла. Я рукой дотронулся до него, чтобы не разбудить Что-то вдруг случилось: у меня потекла из носа кровь. Думаю: что же такое. Течет, течет. А я не знаю, что это кровь. Думаю, странная жидкость какая-то: у нас нет ни насморка, ничего. Тело расслабилось, закрываю глаза. К этому случаю я хочу сказать. Бабушка Таня, мать Юры Опрышко, которая мне передала шорты Учителя, когда я к ним пришел. Она мне сказала, что Учитель говорил, что все произойдет так: вот закрыл глаза и открыл. Я понял, что мы не будем думать о времени. Я знал, что я не засну ни в коем случае, у меня сна не было вообще. У меня понятия сна уже не было. В Природе, я сознание проявил. У меня явилось сознание, что я не буду кушать. У меня не было ни голода, у меня не было это просто в мыслях. И вот я так сижу и думаю: как же все произойдет, когда люди будут? Я думал, что уже их не увижу. Я думал, что вот мы сейчас отдохнем и пойдем дальше. И вот я закрываю глаза и открываю - и ничего не понимаю: где мы находимся? Как будто в помещении каком-то. Я вот такой же. Как бы мы в этом же сене, но все раздвинуто и приподнято. Мы как в доме. У меня нет никакого удивления. Я просто открыл глаза и реально вижу, что Миша сидит у моих ног и дрожит. И слышу я голоса: «Вот они, вот они...» Эти голоса сливаются в один: «Вот он, вот он». У меня страх поднимается, который у нас надо еще победить. Понимаете, какой страх: «Боже мой, в чужое сено залезли! Опозорил Идею Учителя». У меня с тобой фотографии, "История Паршека". Вот это меня беспокоит - ни о чем другом. Не понимаю: сейчас 3 часа ночи, села и города за десятки километров. Одно в голове: «Идею Учителя опозорил». Хочу встать. Миша был ближе к выходу. Сейчас они изобьют его, а он не успеет ничего сказать, как всегда. Я же был инициатором похода в Природу. Я должен выйти и сказать: "Родненькие, простите, извините, что мы попортили ваше сено". И вдруг слышу голос Миши, как ангела в нем. Он обращается ко мне: «Господи! Я же должен за тебя умереть.» Я ничего не могу понять. Я спокойный, одухотворенный сижу. А он сам подняться не может. В теле его храп продолжается, сидит и спит. Он дрожит, а я в этот момент не дрожу, когда глаза открыл. Что происходит? Он говорит: «Господи, я же за тебя должен умереть, отвечая как бы мне. У меня к нему такая благодарность. Я понял, что в нем душа говорит или дух, а он сам спит. Я тут руку кладу. Думаю: "Боже, желтое тело, как солнце или луна. - 165 - Я руку на голову положил с благодарностью. Родненький... Я встаю и выхожу сквозь сено, такой легкий в сознании. Смотрю и вижу: стоят паренек с девушкой, прижались и говорят: "Дух Святой пришел, Дух Святой пришел". Учитель говорил: «Я дух всего мира». Когда человек накопит, у него будет Дух Святой. И вдруг они мне говорят. А я не таком как сейчас, освященный такой, спокойный. Я понимаю их, как бы говорю: "Хорошо". Я хотел сказать: "Я понял". Я был в это время не я, а как бы высшее и низшее. Они куда-то подевались. Я запомнил, что небо было зеленым. Вдруг появляется еще женщина постарше и тоже говорит: "Дух Святой пришел на Землю". Скороговоркой говорит. Я слушаю и кланяюсь. И пошел задом. У меня тело было очень легким. Может был выход духа, я не знаю. Ощущал свои руки, они были какими-то другими, светлыми, как огненными. Я обратно сел и открываю глаза. Это же был один миг для меня. Я же сказал: "Закрою глаза и открою». У меня были обострены чувства. Я тогда чувствовал каждый поворот головы. Духом Святым. Закрываю глаза и чувствую, что закрываюсь Духом Святым и открываюсь Духом Святым. Я не могу описать это. Это сейчас я чувствую порывами: когда спокоен, уравновешен. И он исходит, и так же там. Я в таком состоянии был там. Что ни делал, делал с ним, с этим Духом Святым. Я думал: "Вот Он». Учитель говорил: "Все дела со мной". Все движения были женственными. Я был как девушка. Глаза шире стали, разрез удлинился. И в таком состоянии духа открываю глаза и так дрожу. Сначала я ничего не понял, что произошло. Я ведь только закрыл глаза. И увидел, что произошло. Я не понимал, что тело, дух, душа… у кого-то выходит. Я понимал, что это все реально происходило. А здесь у меня человеческие мысли: «Хватило бы только сил. Учитель мне поможет". И вот смотрю: уже солнышко. Как это? Вроде бы один миг был. Сколько времени мы там просидели с ночи? Уже солнышко поднялось, а у меня как один миг. После этого мы вышли, с ног опухоль немного сошла. Но правая нога у меня оставалась толстенькая. Поспали мы часов пять или меньше. Думаю, как же это в один миг? И вот я встаю, а встать не могу. Миша встал: «Я такой сильный». Мне стыдно, что я в стать не могу. "Давай я тебя подниму", - «Сейчас Миша, мне надо сосредоточиться». Я вспоминаю, как надо встать на ноги, как будто я и ходить не умел никогда. Только сознанием: "Так вот руку положить, так вот ногу поставить. И я потихоньку встал на ноги. А идти я не знаю, как, вроде бы забыл за это время видения. А говорить могу, не заикаюсь: «Миша, подожди, я сейчас восстановлюсь». Не знаю, как ему объяснить, что со мной произошло. Я как бы заново учусь ходить. - 166 - За какие-то минуты снова научился ходить. Я сознанием своим заставлял двигаться: сюда одна нога, сюда вторая. И потом во мне включилось что-то, и я понял, как надо делать. Что же со мной было? Все это как бы после смерти. Я заново всему учился, Когда мы выбрались из стога, когда мне виденье было. Мы пошли дальше. Я шел в каком-то другом состоянии, уже какой-то другой. Как будто во мне созрело то новое тело. Какое? Я не знаю. Или может сознание так созрело, что я могу в Природе по другому находиться: не в подушках, не в кровати. Я не знаю, как сказать. И вот мы идем, и у меня как бы мысль. Думаю: «Боже, как же так произошло, что я повидал больше, чем нужно?» Я переживал, но какая-то уверенность была, что Учитель слышит меня. Мы идем. Начался сильный мороз, градусов 15, и снег стал падать сильный, ноги стали горячими. Но мы дрожим. После отдыха стало еще трудней двигаться, надо начинать все сначала. И еще в сознании мысль: «Не надо больше идти». Когда до этого я шел, у меня было понятие, что впереди там свет, стремление было идти вперед, я не останавливался, шел. А здесь уже думаю: "Куда?" Продолжаю по трассе автоматически идти, а понятия, для чего идти, нет. Я же понимал, что я иду, чтоб было видно, что пришла любовь на землю. А тут что-то произошло, когда мы остановились. Я же видел, что Дух пришел. И я успокоился. Он пришел, все. Он пришел на Землю, в Матери или Отце - я не знаю. Он уже на Земле. Мне же сказали, и душа то приняла. А сам я по-человечески не могу понять, что я закончил путь свой, что мне выпало так родиться в сознании, чтобы я позади оставил все пороки, которые бы больше не вернули меня к этому всему земному. К вечеру мы сильно замерзли. Я не знаю, что такое? У меня же дух, а еще сильнее мерзну. Впереди какая-то деревня, недалеко от Кемерово. И не доходя ее, когда мы еще ее не видели, по трассе идем, Я вижу, что Маша совершенно не может идти. И я тоже. Думаю: «Учитель, я прошу тебя, ради этого человека, пускай его посадят на машину». Руку поднимаю, никто не останавливается, т.е. благословение Учитель не дал. Кое-как дошли до деревни. Думаю: «Слава Богу, хоть где-то чуть-чуть согреться можно, просушиться». Мокрая курточка мешала в движении, она натирала тело. Лучше бы было идти без одежды, но так как милиция проезжала по трассе, то мы не могли раздеться. Такие муки были, оставалось несколько километров, самые тяжелые километры за весь проход. Мы же не ели ничего, кроме того, что поели в столовой. И без сна и без отдыха. И вот доходим мы до деревни, входим мы в нее, и что происходит? Что-то божественное в нас, это Дух Святой в Природе с этой болью и любовью на нас лежит. И мы такие спокойные. (продолжение следует)
gumar 2024-02-02 11:11 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова |
|
Здравия желаю Алексей, Ты так же можешь осуждать, но это и есть настоящий дебилизм. Когда человек отвергает историю, кем бы он не был. Если бы этот еврей Ленин, не создал из части славянской территории украинскую территорию, украинский народ, сделал им придуманный язык, кем бы они были? Они до сих пор бы говорили на русском языке. Нет в ПРИРОДЕ украинского народа, он искусственно сделанный, поэтому его нет. Поэтому Природа не может разговаривать на этом языке. Поэтому они предают своих родителей, своих бабушек и дедушек, своих родственников, отказываются от них, потому что они родились русскими на русской земле. А это и есть предательство своего РОДА, РОДителя, РОДственика, одним словом предатели всего своего. А так могут поступать только те ЛЮДИ, которые сделаны искусственно из праха земли, БЕЗДУШНЫЕ ЛЮДИ, как еще в народе говорили ТВАРНЫЕ СОЗДАНИЯ. Как в прочем и евреи, сделаны искусственно, не зря говорят, где хохол прошел, там еврею делать нечего. Потому что те и те, всегда предают своих родителей и родственников, когда им становится плохо. Русский народ научил Европу ходит в туалет, а не гадить на улице, русский народ научил Европу мыться, что и сейчас Европа превращается в помойное ведро. Европа всегда была безграмотной, полно Европейских документов где подписи стоят крестики, а русский народ знал грамоту, полно таких документов. Уже сами некоторые европейские исследователи, что европейские зыке сделаны на основе русского языка. Поэтому много русских слов написаны латинским буквами, как и названия европейских городов. Но такие предатели истории хотят все изменить.
Вячеслав 2024-02-02 11:37 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте. ВАДИМ! Хорошую статью ты поместил из журнала киевлян «Моё дело». Авторы статьи – Ульфик Геннадий г.Киев, Баранов Юрий г.Днепр и Калиновский Владимир г.Мироновка – в мае 2018-го года поделились своими взглядами на прошлое и будущее нашего Движения. С тех пор много воды из обеих потоков утекло: революции и ковид, война и артобстрелы мозга. Изменилось время, отношение к делу и Идее – к жизни и присутствию в ней. Письма после событий 2022 года отличаются от этой статьи. В одном из них, например, было о том, как 300 детей вывезли из Донбасса в Крым для восстановления. И намекнули, что мы не вернули тех детей родителям, а передали их для продажи на органы. Во как! Непростое время на Украине для парной и любящей, природной и эволюц.семьи. Но Природа – вечная Мать, страдающие от нас и за нас, неизменная в своей доброте и обилии, открыта каждому последователю для развития, несмотря… на всё. Попробую совместить тему Природной парной семьи со статьёй киевлян. В основе статьи: «Слова вы произносите после зарождения какой-либо мысли в голове. Сперва идет мысль, потом – слово». Вроде, всё верно. Но это верно, если допустить, что в вашей жизни есть ТОЛЬКО голова, её мысли и слова. На мой взгляд, в жизни человека есть и ПРИРОДА, оплодотворённая Духом Учителя. ТОЛЬКО голова сегодня, принимая информацию из окруж.мира, может выдать мысле-доставку только на 4%, остальные 96 поглощает сосок (который на вдохе нужно рассечь своей мыслью-взглядом-воздухом с Высоты). Эти 4% определяют состав и качество воспроизводимых мыслей, слов и действий, т.е. убогое содержание и качество жизни. И потому, нынешняя голова – лишь потребитель, а не источник истины Живого потока. Об этом мысль: "Если тела человекова не будет у природы, вокруг нас не будет ничего". Думаю, именно ПРИРОДА может стать основой и условием нашего развития в обществе и в Природе. Не чувствуя и не воспринимая её Живой поток – своё Духовное тело, мы творим не природную, а свою людскую историю и все её последствия в мыслях, словах и действиях. В нашем организме, органах чувств и в клетке заложено то же Духовное тело и та же возможность «зарождения мысли». Но… я не увидел у авторов статьи опыта опознания ими своего Духовного тела и тела Природы. И так же не увидел факта признания вас Природой своими детьми. Стремление есть, но не хватает зрелости, уровня огня. Очень к месту приведена строка Ф.И.Тютчева «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется», но не дописали продолжение: «но нам СОЧУВСТВИЕ даётся, как нам даётся благодать», где сочувствие – ключ к слову "Духовное тело" и БЛАГОДАТЬ. Хочу попросить авторов поделиться примерами зарождения в них слов из мысли, и действий из слов. В ответах можно будет увидеть работу каждого в Природе. Итак, просьба, напишите: - Пример изменения жизни авторов с произношением слов после зарождения мысли в голове. - Пример отклика вашего организма и органов после обращения и разговора с ними. - Пример использования силы вашего Человеческого сознания на ваши намерения. - Пример вашего оздоровления и омолаживания после общения с организмом, клет.структурой и органами. - Пример изменения вашего духовного тела, генетического аппарата и ДНК с помощью произносимых слов и фраз. - Пример зарождения физич.реализации после произношения вами мыслей Учителя. - Пример из опыта, когда через 20 лет уйдут болезни и тело будет таким же здоровым. - Пример из опыта озарения – как звучит у вас формулировка (слово) при работе над вашей целью. - Пример а) из опыта отказа авторов от своих мыслей; б) из опыта передачи проблем Богу для решения проблем и прозрения; г) из опыта чередования отказа от своих мыслей с подсказками Бога. - Пример проявления у авторов ВЕРЫ в бога, и примеров ВОЛИ Бога. - Пример осуществления Его Идеи не только в будущем авторов, но и сегодня. - Пример понимания мысли Учителя «Себя надо в природе потерять». - Пример понимания мысли о мечтах и мечтателях «За Делом стоит мысль». - Пример из опыта мыслей авторов, предшествовавших Делу – в эту зиму. - Пример из опыта авторов об «осуществлении ими идеи Учителя в людях» (какой идеи?), в чём она выразилась у авторов и в людях. - Пример из опыта авторов открытия «тайны рождения жизненных сил в теле и обучение этому через смотрение в себя». - Пример из опыта «объединиться вместе в своих мечтах, мыслях и ДЕЛАХ» - в эту зиму. - Пример из опыта внимательного, углубленного отношения к учению Учителя, в том числе к РАБОТЕ МЫСЛЬЮ, чувствованию Природы и гармоничному слиянию и изменениям, происходящими в ней. - Пример из опыта работы авторов статьи над целью «изменить ход мыслей, поток мыслей, сознания у всех» - в эту зиму. Вадим, только что позвонил Василий, договорились на встречу по скайпу в след.субботу. Присоединяйся. У меня к тебе просьба – отправь это письмо тому, кто переслал тебе статью киевлян, с просьбой переслать её в Киев. Думаешь, я много примеров прошу написать? Каков запрос – таков вопрос. Осознание деградации мира требует от нас обновления человека ради Учителя и любимой Природы. Это всё моё родное, это где-то в глубине, Это самое святое, что осталося во мне, Это нас хранит и лечит, как Господня благодать, Это то, что не купить и не отнять. Это то, что не купить и не отнять. ……Тему «Работа мысли, слова и слова» хочу сравнить с «Работой мысли, слова и дела», продолжу в «Именах» – позже.
Yanni 2024-02-02 21:58 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова |
|
Здравствуйте. Вячеслав, не горячись. Твоя правда начинается с Ленина, а до этого что было? А до этого в русской империи были крайны, крайние земли, украины. Их насчитывалось несколько штук. Находились они не просто на краю России, а занимали особые стратегические районы. Казачество возникло не вдруг, по приказу, и не на пустом месте. Его древняя история переплетается с украйнами. Если посмотреть на карту российских украин, то можно увидеть интересный факт их расположения. По всей линии российской границы с другими государствами украины как отдельные острова, раскиданы там-сям, и даже посреди самой России, на её востоке. И это не случайно. Украйны возникали в "горячих точках", эдаких котлах, где постоянно кипело и булькало народонаселение этих районов. Смешение соседских народов и их культур. Какая бы не возникала война с кем-то у России, эта война проходила именно на этих территориях. Как-то так складывалось, что соседние территории не украйны, врагов России не интересовали. Исключением был Наполеон. Он шёл по России клином именно между украин, так он спокойно смог дойти до Москвы. А если приглядеться к сложившейся культуре народов украин, то тут уже видно невооружённым глазом, что на этих территориях сложилась, хоть и славянская культура, но с особым местным колоритом. И язык на этих территориях сильно отличается от языка остальных россиян со всеми их диалектами. Современная центральная Украина как раз и является сохранившейся до сих пор такой крайной со своей особенностью в культуре и в языке. Так что настоящий украинский язык, это язык центральной Украины, Полтава, Черниговщина и другие соседские районы по Днепру аж до Киева. Их язык вовсе не искусственный, а образован естественно, как и все другие языки у разных народов. Точно так же, как язык наших поморов. А вот Одесская область имеет свою историю, не связанную с Украиной. Она тоже бурлящий этнокотёл, но уже искусственного образования, особенно южная приморская её часть. Поэтому одесситы почти не знают украинского языка. А вот язык Западной Украины действительно искусственный. Если оглядеть историю этого района, то удивляться его искусственности не приходится. Сейчас по всей Украине насаждается вовсе не украинский язык, а искусственный аля украинский язык звпаденщины.
Алексей 2024-02-03 13:01 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте. P.S. По предыдущему письму пришла мысль, вернее образ о состоянии Движения и, в частности, последователей на Украине. Представь, степь, по ней в дикой скачке летит огромный табун лошадей. Остановить его невозможно, а впереди – пропасть, гибель неминуема. Что делать? Опытный табунщик со всех сил обгоняет табун и возглавляет его. Перед самым обрывом, по над пропастью, он резко сворачивает в сторону. Табун, в той же бешеной гонке, устремляется за ним и уносится в поле. Лошади спасены. Если этот образ заходит, тогда есть смысл подумать о своём месте в нашем «табуне»-Движении последователей. Образ схож с состоянием ныне постаревших и разрозненных людей, кто по изначально принятой инерции несётся вперёд, не подозревая, что эта инерция может привести обессиленных к пропасти. Они не замечают, сколько людей уже упало, сколько летит с обрыва, судорожно хватаясь за воздух, и сколько гонится и подгоняет друг друга лозунгами, пожеланиями и обещанием хорошей жизни. Конечно, наш «табунщик» – Учитель, и он не допустит гибели своего «табуна», будет поддерживать уставших, бодрить идущих, ждать ищущих. Но если ты видишь, что кто-то бранит «виноватый» камень в Природе, о который споткнулся, знай – он близок к обрыву. Если кто-то из братьев не смотрит в горизонт, вертит головой, то знай – он близок к обрыву. Они устали и в тайне надеются, что за обрывом не пропасть, а ложбина и на дне её родник. Думаю, авторы статьи для того и начали издавать журнал, чтобы, как тот табунщик, видеть и знать – впереди пропасть или ложбина, суметь повести «табун», напоить из родника и спасти нас от пропасти болезней, обид и раздоров. Сейчас война, и надо преодолеть то, что невозможно преодолеть. Или мы уже спасены и мирно пасёмся в ложбине, на дне... Надеюсь, "примеры из опыта" помогут "Научиться жить по Идее Учителя".
Yanni 2024-02-03 14:19 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | |
Здравствуйте.
Я уже сама исторический объект. Я родилась на этой земле, здесь родилась моя бабушка. Никогда никуда не уезжали и не переезжали. Корни моего Рода в этой земле. Мне не пришлось видеть дедушку, но у меня был прадедушка, держал меня на руках, рассказывал сказки, мама пела колыбельные песни. Я знаю где лежат бабушка, дедушка моей Бабушки. Я знаю события в нашем Роду намного дальше/глубже до появления Ленина. Простой подсчет - я, мама, бабушка, прадед, его отец, его дед мне известны их имена, я знаю где они покоятся, не в книгах вычитала,. Не в пустыне жила, среди людей. Немым был только один(после контузии на фронте) остальные разговаривали, песни пели. На своем языке мягким голосом, потому, что вода у нас мягкая. Кто чего где в трудовых книгах пишет, а мы на этой земле родились, живём. Деды прадеды нам ее передали, как характеры свои, как песни, как речь свою. Глубины эти кто знает? 300 лет запросто просматриваются хоть до корня не копалась. И язык свой получила в наследство от Рода своего, который был тогда, когда Ленин ещё не родился. Менеджеры меняются.
antonina 2024-02-03 16:22 | |
Здравствуйте.
Но вот интересная деталь. Официально Советская Россия перестала быть русским государством. А как только случилась война и враг попёр к Москве, так Сталин вдруг за помощью обратился к русскому народу. Впервые за много лет с кремлёвской трибуны прозвучали слова: русский народ и русские люди. В этой же речи прозвучала знаменитая Сталинская фраза "Родина Мать зовёт". В 2014 году, когда Крым перешёл к России, Путин вдруг вспомнил слово "русский", в своёй эпохальной речи он впервые это слово произнёс. Но так и не сказал что русский - это народ, это русские люди. Хотя бы так. Не сказал что это люди, а произнёс это слово как географическое название. А в прошлом году, как бы невзначай, Путин упомянул о русских людях воюющих в СВО. Именно когда припекло под креслом, в России оказались русские люди, как и у Сталина, когда немец подошёл к Москве. Менеджеры во власти меняются, а с 1917 года не меняется их суть. Поэтому, по бумагам в России проживают одни и жизнь у них бумажная. А по фактам в России проживают, главным образом, другие и жизнь у них не как в бумажках написано, а совсем другая. Была одно время министром культуры СССР Фурцева. Единственная женщина министр. Когда человек чем-то выделяется на общем фоне, то он является очень удобным объектом, чтобы на нём показать лицо общего фона. Вот так и Фурцева оказалась героиней анекдота. Приходит она к врачу. - Доктор, что со мной, иду, с зади шуршит. Стою - не шуршит. - Раздевайтесь, посмотрим. Ой, да Вы, когда подтирались, так и остался кусочек газеты. - Правда? - Нет. "Советская Культура" (была такая газета в СССР). Так что чиновник, администратор, что сейчас, что при Грозном, что при княгине Ольге, все одинаковы, как под копирку. Времена меняются, люди меняются, государство одно рушится, другое возникает, а они всё те же. Те же упыри на теле того же народа.
Алексей 2024-02-03 19:23 | |
|
Здравствуйте дорогие друзья! Написал заметку в Re: "Я УЧУ ВАС ЧУВСТВОВАНИЮ" жизни сегодня и сейчас" в сообщение 03 фев 2024, 23:04 Но, затронул сообщения, о которых говориться в этом разделе форума...
Антонина почти 49 лет работает на одном месте. Я ушел с места работы - в день принятия на работу в Набережных Челнах, - равно через 40 лет со дня начала. Никуда не уходил, только спортивная школа за эти годы так часто меняла аббревиатуру, что трудовая книжка стала удивительной пухлой, как у презренного "летуна", часто меняющего место работы... Я родился в ТатАССР. Судьба вернула меня на родную землю моих предков мусульманских татар-мишар, не желающих ранее принимать крещение народов в Среднем Поволжье... Но, в отличие от Леши, я не ручаюсь за знания чужой информацию, которую могли исказить власти за тысячелетия. Но за то, что видел и знаю сам с 3-4 лет детства в глубинке Российской, в деревне, где пределом мечтаний людей была лампа керосиновая, - могу рассказать. Ни радио, ни лампочек не было и помине. Как и ни одного русского человека - приезд которого становился главной новостью в деревне на несколько месяцев... Вот за эту информацию я могу ручаться на 100%. (Продолжение в Re: "Я УЧУ ВАС ЧУВСТВОВАНИЮ" жизни сегодня и сейчас).
gumar 2024-02-03 20:03 | |
|
Здравствуйте. О чём нам написали Антонина и Гумар? Поделились историей своей жизни. И оба рассказа похожи. В них выделил два блока. Один из них рассказ о том, что они проработали на одном месте всю свою жизнь. За такую работу они получили хвалу и почёт от государства повышенной пенсией. Возвышая себя, Гумар обмолвился о "летунах", тех, кто менял свою работу. В России много городов, где рабочих производственных мест всего с десяток, особо не полетаешь. А что такое смена работы? - Это переход в совершенно другой мир, в другой коллектив, в окружение других людей, и естественно, освоение новой специальности. А на одном месте как в поговорке: и камень мхом обрастает. Когда долго работаешь на одном месте - ты свой. Приходит новый человек, он чужой. Его встречают "старички" - посмотрим, подойдёшь ли ты нам, станешь ли для нас своим, или придётся тебе уволиться. А у новичка другое, он чужой, и ему приходится выстраивать отношения с каждым, чтобы он был принят коллективом, чтобы в дальнейшем стать своим. Каждая смена работы, это жизнь заново, это обретение опыта в новых условиях жизни. Сравнение что лучше, а что хуже, глупо. Ведь это зависит от характера человека, каким он родился. Другой блок их рассказа для глобального взгляда куда важнее. Это рассказ о том, что они родились там, где жили их далёкие предки и они не уехали в другие края, всю жизнь прожили на своей Родине. Детей родили, продолжили свой Род на своей Родине. Это о чём я и писал. Мы часто неразборчиво путем слова народ и люди, для многих эти слова означают одно и то же. Не живут в языке и речи долго два слова, разных по звучанию и означающих одно и то же. Между ними тоже идёт конкуренция за выживание, из двух остаётся лишь одно. Но об этом никто не задумывается, как не задумываются над тем, что слова народ и люди имеют совершенно разные смыслы. Народ тысячелетиями живёт на своей земле, он не меняется. Сам же народ состоит из разных людей. Есть люди, т.е. людины, есть и нелюди, и существуют все четыре касты: торговцы и ремесленники, воины, брахманы, и неприкасаемые. В учебниках нам об этом не пишут, но это реальность бытия народонаселения всей планеты. Кем человек народился, такова судьба ему и уготована в своём народе, на своей Родине. А всё остальное "вихри враждебные реют над нами..." оно приходит и уходит. Приходят и уходят цари и менеджеры. Меняются законы, вместе с ними меняются и люди в угоду власти. Каков вожак, такова и толпа. Всё это изменчиво, а наРод так и остаётся на своей Родине. И он по Роду своему неизменен. Как не кривляйтесь, а генетика вещь упрямая. Каждый народ имеет своё имя: русский народ - русские, народ Татарии - татары, народ Украины - украинцы. И в нашу речь пришло иностранное слово нация, которое подменяет слово народ. Тут всё и началось. Теперь стало узаконено, что русского народа не существует, есть нация русские, но они в России не проживают; татарского народа не существует, есть нация - татары, они проживают в России; украинского народа не существует, есть нация - украинцы, они проживают на Украине и в России. Вот и думай голова, жоп трещину дала. Если извилина есть у мозга, а не ниже поясницы.
Алексей 2024-02-04 12:05 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | |
|
Здравия желаю, Вот что мне прислали:
Святой Дух внутри их и снаружи их, и все эти последователи стали святыми духами. О каком сознании можно говорить, если один сказал, а остальные как попугаи повторяют за ним, а сами не знают, что это за абстракция такая СВЯТОЙ ДУХ. Ничего в жизни эти люди не добились, ничего полезного людям не дали, кроме своего ВОЗВЕЛИЧИВАНИЯ, показать другим, что они достигли святого духа. Я говорил, что лет через 50 от Бога Земли ничего не останется. Будет этот старец или какая-то абстракция святого духа.
Вячеслав 2024-02-04 17:47 | |
|
Здравствуй Вячеслав. Ты написал:
А у тебя лично почему-то противопоставление идет. Бога Земли не может быть без Духа Святого. Бога Земли не может быть без человека. Человек не может быть Богом Земли без Святого Духа. Бог Земли - это человек наполненный Духом Святым. Разве тут какое-то противоречие?
student 2024-02-04 18:56 | |
|
Здравия желаю student, Тогда скажи кто это такой святой дух, Бога Земли я знаю, как выглядит, ты покажи этого святого духа, что это такое, кто он или что это за сущность такая, за что он отвечает и что он сделал, чтобы о нем говорить? Только мне не надо приводить слова Учителя.
Вячеслав 2024-02-05 01:11 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | |
Здравствуйте.
Здравко 2024-02-05 03:23 | |
Здравствуй Павел!
1. Нет ничего хорошего в том, чтобы РАЗДЕЛЯТЬ Единую Гармонию в ПРИРОДЕ на людские чувства и ощущения Личности в против-О-положности "хорошего - плохого ". 2. Именно поэтому, на мой взгляд, Учитель и предложил ВСЕМ людям "Занять Своё Место в Природе"!!! — Именно то место, что "на-Роду написано"! Заметьте, что в этом утверждении не сказано, "хорошее" это место или "плохое"!
gumar 2024-02-05 10:59 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравия желаю, Дурдом продолжается. Очередная новость, появилась последовательница которая хочет рожать на Бугре. Сейчас уже не помню кто говорил на хуторе, что сын который должен родиться на бугре, как говорил Учитель, не в прямом смысле рождения человека. Рождение сына это сама Идея Учителя, чтобы этот сын Идея РОДИЛАСЬ в САМОМ ЧЕЛОВЕКЕ. Чтобы последователь родил в себя этого сына нового человека, о чем так же говорил на прямую Учитель. И Учитель так же говорил, ни какая мать не знает кого она рожает, так кого эта последовательница собирается рожать, человека или неизвестную зверушку. Вот именно когда последователь начнет выполнять советы Бога Земли, он воспитывает в себе этого сына который станет потом ЧЕЛОВЕКОМ, НЕЗАВИСИМЫМ ЧЕЛОВЕКОМ в ПРИРОДЕ. Но многие не хотят ничего в себе менять они хотят получить на халяву, поэтому и присваивают себе имена тех людей которые чего-то добились. Поэтому они повторяю слова Учителя показать всем что они заслужили у Природы своей СВЯТОСТИ, стали СВЯТЫМИ, теперь эта святость внутри и снаружи у них. Теперь эти святоши ходят и вещают другим что они избранные. Если рассматривать что такое ДУХ, то он находиться в каждом ЧЕЛОВЕКЕ но не в людях, по Учителю. Значит этот Святой Дух должен где-то находиться, а где этого никто не знает, так же никто не знает что это такое. А поскольку Святой Дух, это ДУХ, то он не кушает, не ходит в туалет, не ходит в одежде, не живет в жилом доме, это понятие понятно у кого есть хоть немного разума. И вот некоторым последователям подсовывают СВЯТОШУ старца-Ю, который жрёт, ходит в туалет, ходит а одежде, сидит в теплом доме и вещает другим свои фантазии, вот вам новое направление, новая религия. Это было, это и будет пока человек не изменит себя, свое церковное воспитание и мышление.
Вячеслав 2024-02-05 11:43 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова |
|
Здравствуй, Гумар. Спрошу по другому. Что лучше, эволюция или деградация (застой)?
Здравко 2024-02-05 12:33 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | ||
|
Здравствуйте! Права хаяния в Природе нет, это моё личное недоразумение. С уважением.
Александр 2024-02-05 13:58 | ||
|
Здравствуйте. Эта женщина рожать на бугре собирается. Ну если летом, да с помощью акушерки, то и ничего - на свежем воздухе хоть. Но вот с таким сознанием и понятием - как она ребенка будет воспитывать - вот вопрос. Эта вот рожать, а есть люди на постоянную поселились на бугре и живут - вот "передовой" отряд-то. Это было и дальше пока будет. Сознание еще только впереди. Фанатизм рулит. Вячеславу насчет понятия о Святом Духе. Несколько тысячелетий, никто ничего определенного не мог сказать насчет этого. Пока не пришел Учитель. Он сказал. Но ты его знание не принимаешь, а лучше его не скажешь. В книге А. Фуки "Надо жить научиться", в главе "Новое-небывалое" (со стр.28), на мой взгляд очень хорошо получилось составить описание этого понятия. Но опять словами Учителя, а тебе это не подходит. Думай сам.
student 2024-02-05 14:59 | ||
|
Здравствуйте. Вот уж действительно дурдом.
То, что написал Вячеслав, слишком далеко от хаяния. То, что им написано называется обличение. Откройте ваш любимый Новый Завет и найдёте там это слово. А заодно там же узнаете что нужно делать с нечистой силой. Вот Вадим Семёнов разместил очень интересную, великолепно написанную статью киевлян, "Ульфик Геннадий г. Киев, Баранов Юрий г. Днепр, Калиновский Владимир г.Мироновка ИЗУЧАЯ ОШИБКИ АДАМА И ЕВЫ (продолжение) (журнал " Мое дело" 5.2018)" Читаешь и млеешь от красивости слов и слога. Пишет настоящий мастер слова. И ведь не просто бла-бла-бла, а всё очень правильно, мысль отточена. Читаешь и радуешься. Это действительно так, без всякого сарказма. Хочется похвалить авторов за такую работу. О том, что несёт в себе слово, говорилось уже 40 лет тому назад. Это не новость и не откровение. О том, что нужно разговаривать со своим телом, с каждым органом, с каждым суставом, об этом нам уже больше 20 лет пишет Надежда Левченко из Кривого Рога. Об этом и я писал и говорил все эти 40 лет. Говорили, писали, но видно не так, раз информация об этом каждый раз воспринимается как новое откровение. И вот опять статья об этом. Но как написана..! Замечательно написана! И это "замечательно!" если смотреть на слог и на стиль. По внешним показателям. А если приглядеться повнимательней к тому же слогу и осмыслить слова, то тут уже не так всё ярко и гладко. Материал опубликован Вадимом 27 января. Первый же комментарий Студента (27 января) очень положительный. А вот следующий комментарий, уже 2 февраля. Может быть человек только что увидел эту статью, хотя бывает на форуме каждый день. А может, дал себе время на то, чтобы как следует всё проанализировать. И вот, в результате осмысления статьи Ульфика и к. 2 февраля дан ей комментарий: [url]https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45206#p45206[/url] Статье киевлян я порадовался. Однако, в своём комментарии к ней хотел написать примерно то же самое, что и Yanni, задать авторам те же вопросы. Это что, тоже хаянье? - Глупее отклика вряд ли найдёшь. Мечтать это хорошо. А когда в мечтах что-то утверждается, и эти мечты не вчера появились, а прошёл немалый срок, то пора бы и спросить о результатах. Дело в том, что в статье, говоря о силе слова и о том как нам надо это использовать, звучит лишь мечта, оторванная от реальности, в частности, от человека. Киевляне в своей мечте не учли именно человека, живого, настоящего, из мяса и костей. Прошли мимо него. Следующий материал ещё смешней. Студент расписывает нам о Святом Духе. И так это взахлёб, что слова не успевают за мыслью. Пафосно и утверждающе. Сыплет цитатами. А комментарий оказался прост, что автору, т.е. Студенту, надо сначала написать что такое Святой Дух? Пусть сначала напишет что такое или кто такой Святой Дух, а потом уже будет мешать и перемешивать его с Учителем. Правда, Вячеслав пишет, что никто не знает что такое Святой Дух. Есть такие люди, кто знает что это такое и откуда у него ноги растут, и почему Учитель написал, что он окружился Святым Духом. Это люди свободные от церковных догматов. И такой глупости, как у Студента, о Святом Духе никогда не скажут. Хотя знания эти у всех нас под носом. Церковная догматика не даёт их увидеть. А вопрос у Вячеслава по существу, потому, что то, что написал Студент, говорит о том, что он АБСОЛЮТНО не понимает и не знает НИЧЕГО о Святом Духе. О духе, просто о духе, об обычном, он ещё может что-то поведать, но о Святом?! - Полный пробел. И таких вещателей о Святом Духе у нас пруд пруди.
Алексей 2024-02-05 15:42 | ||
|
Добрый вечер. Алексею, пояснение к тому, что он написал:
Но и "своими словами" тоже не подошло. Тогда, в следующем сообщении, я делаю последнюю попытку помощи в объяснении, и ссылаюсь на книгу Саши Фуки. Пусть там читает. А если и это не поможет - тогда только время... В конце концов, миллионы людей не смогли за несколько тысячелетий понять, а теперь хотят за 5 минут.
student 2024-02-05 16:41 |
| Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Темы письма от 31.01.24. О фразе Сентра про «кесарево сечение» в контексте нашего Движения. О «камне преткновения и точке сборке в нашей практике. Об обучении тела, потом в Природе, потом с Учителем, а также о тренировке в зале, потом о закалке в Природе, потом о служении Богу Земли. Об идее «Эволюция – попарно» и о нашей парности с телами Природы. Итак, «Моё дело», каков запрос – таков ответ. В статье прозвучало: «Сперва идет мысль, потом – слово», но Природа идёт не «сперва» и не «потом», а – всегда и своим путём. Как можно говорить о Боге Земли, его слове и Учении, не касаясь душой Матери Природы…! Порой я просто поражаюсь, как мог Учитель предлагать своё Небывалое Учение нам, людям, изначально не обучаемым)). Приходя на встречу, там присутствуют наши т-у-л-о-в-и-щ-а, а душа и головы пребывает где-то… в переживаниях, ступоре, смятении. Мы – вне себя. И совсем «смешное»: чему бы мы не учились, мы всё равно не будем это делать, а если будем, то по-своему и вообще не про то. Иной раз кажется, что Учитель за тем и пришел, чтобы через Природу помочь человеку «прийти в себя». Буквально. Это удивляло, но потом понял, что именно такие люди живут по зову души и верой в Бога, а не логикой мозга. Я увидел в этом принцип «обнуления сознания», условие, при которых ты парно слышишь воду, землю и воздух, видишь знаки Природы, чуешь дыхание Учителя. Важно, «чувствуя момент перехода», иногда выходить к здравому смыслу и обратно. Мы – учимся. Возвращаясь к Его Делу, надеюсь, что авторы напишут не только желания, призывы и обещания, а вместе мы попробуем найти место Матери в наших словах и мыслях, по телу и по делу. Пора открывать глаза себе и людям на исконность нашей Земли и всей Матери Природы. Для начала - работу «мысли, слова и слов» сравню с работой «мысли, слова и дела» при… постройке жилого дома. Представь, ты хочешь обновить своё жильё и начать в нём новую жизнь. Первое – тебе нужно по-новому взглянуть на Природу вокруг и нужен проект-образ нового жилья. Потом приобрести все необходимые строй.материалы. Всё это ты привозишь на участок, строишь и начиняешь дом всем необходимым по быту. Теперь можно въезжать и начинать главное – новый этап своей жизни. ТОЧНО ТАК ЖЕ – ЧЕЛОВЕК. Для его обновления нужен образ, с которого всё лепить, это – Учитель и окр.Природа. Второе, нужно разобраться со всеми органами-центрами или «золотой пятёркой», знать от чего и как избавляться в себе от больного, и что новое, здоровое привнести. И наконец, нужно обжить новое тело и сознание, свой круг общения, цели и задачи, режим труда и время восстановления. С этого начинается жизнь в новом доме-теле. На ответах авторов статьи хочу соотнести свой «дом» с «домами» украинских друзей. Сказавший «А» – аз (я), должен знать про «Б» – буки (бог). Интересно узнать, какую новизну готовят друзья к 20.02! Продолжим тему «ЭВОЛЮЦИЯ – ПОПАРНО» и «ЖИТЬ ОДНОЙ СЕМЬЁЙ». Почему я соединяю обе эти мысли Учителя (попарно!)? Ответ: если мы учимся парной работе с телами Природы, то так же естественно мы будем учиться эволюции в паре с человеком. Суть парной семьи, на мой взгляд, в том, что сначала первый является любящим отцом/матерью партнёра и всего живого, а второй – любящим сыном/дочерью отца. Потом пара меняется, но главное здесь – меняется отношение к себе и миру. И называется это – Небывалая вежливость. Подробнее о тренировках пар – в след.раз. Рассмотрим парность с Природой . Обычно наше сознание воспринимает себя и Природу, историю и будущее, семью и эволюцию ТОЛЬКО через голову и ум, через науку и логику, а значит, только для производства-потребления-продажи. И ВСЁ ЭТО ДОЛЖНО РАСТИ! И всё это - про деньги. Это тот самый «мёртвый поток» сознания-тела при полном ОТСУТСТВИИ Природной практики, а значит, здравомыслия и здоровья. Мы можем сколь угодно «рассказывать», и при этом никак не «передавать опыт этого ДЕЛА». Удалив из сознания Природу, у нас нет восприятия божественности окр.Природы и бож.Природы своего тела. Остаётся только логика и память, заваленная опытом старого потока, а также вера в сверхестественную помощь от Бога и в бож.методичку. Пробудить потенциал своего тела-сознания, ощутить включение органов чувств, ощущение такого же потенциала в бож.клетке Природы может просьба об этом к Учителю. Любовь и сила просьбы может помочь освободиться от плена мёртвого потока, помочь опознать в себе ЖИВОЙ ПОТОК (ДУХОВНОЕ ТЕЛО) в каждой клетке и органе, в мысли и теле. И как обычно, всё начинается с дыхания. Это происходит так (как вариант). Когда мы втягиваем бож.клетку тела воздуха с высоты в центр своей головы (центр сознания или в др.центры), возникает искра-ВСПЫШКА от их соединения-соития. Эта вспышка сродни искре при встрече взглядов двух влюблённых, двух мастеров одного дела, природных тел одной эволюц.семьи. Каждый нормальный человек рано или поздно испытывает чувство ЛЮБВИ, он хранит его, дорожит им. Нам нужно позволить сердцу вернуться к его первозданности – воскрешать в глубине Души зарождение Любви, её искру и Свет. И как следствие, новое качество сердца и лёгких! Нужна длительная духовная тренировка Души для зарождения в себе такой ИСКРЫ. Представляете, в каком молитвенном состоянии находится человек для зарождения этого! Но это стоит того! Здесь на КОНУ главное – либо у этого Источника ты будешь бесконечно прятаться за красивые слова о Боге и подлечиваться от болячек – и ты ПРОПАЛ, либо ты встаёшь на путь Любви и эволюции, Славы и безсмертия – и тогда ты ПАН (по поговорке). Точно такой же Свет Зарождения происходит во время соития с бож.клеткой Воздуха при сознат.дыхании; с бож.клеткой Воды при сознат.погружении в реку; при сознат.передвижении твоих стоп по бож.телу Земли. Это соитие в Любви – и есть залог создания эволюц.семьи. О практике парной семьи . Для начала парам предлагается научиться очищать питьевую воду, которую употребляем (а значит, очищать и «парно» подружиться с водой-жидкостью своего тела). Второе: научиться очищать воздух и место на земле, когда выходим к своему райскому месту в Природе (а значит, очищать и «парно» подружиться с воздухом-ароматом и твердью своего тела). Говоря об очистке и дружбе с водой своего тела, я писал, как из водки мыслью делается вода, а из воды – лекарство. Вывод, можем ли мы из внутр. и внешней воды сделать ту воду, которую пьют горные долгожители? Добро пожаловать на тренировку. Новое в практике помощи друг другу – проводить совместные мысленные посылы-действия нескольких пар из разных городов, в едином биоритме. Говоря о совместном творчестве природных пар и семей, мы подошли к интереснейшей теме – идее НЕЗАВИСИМОСТИ от искусственного, ведущего к смерти. Конечно, дело не только в пище, одежде и жилье, без них мы учимся обходиться на Форумах Здоровья. Даже если представить, что мы почти не зависим от еды, одежды и что живём под кустом, но и тогда главным, что отличает новизну в человеке, – это сознание, независимое от искусств.посредников. Без такой Небывалой новизны мы остаёмся в старом потоке, схожим с образом и подобием… волка, который тоже не часто ест, бегает “босиком” и живёт не в доме, а под кустом. Так какой толк от “независимости” последователя, который, “спасая идею” (волчьего образа жизни), по поводу и без повода кидается на ближнего и дальнего! В чём смысл Независимости и каков при этом образ жизни эволюц.пары природной семьи, об этом – позже.
Yanni 2024-02-05 21:47 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | ||
Здравия желаю student,
Вячеслав 2024-02-05 23:57 | ||
|
Здравствуйте. Студент, не обижайся. Конечно есть противоречия. Смешно потому, что ты не знаешь что или кто такой Дух Святой, а о нём рассуждаешь. Какие-то фразы твои как будто бы правильные, но пустые. Всё по той же причине, что ты не понимаешь что такое Святой Дух. Получилось с тобою так же, как говаривала одна моя близкая знакомая: это как толкнуть пустую бочку с горы, она и покатится с грохотом. Так и у тебя получилось грохоту много, как от пустой бочки. Наполненность твоим словам придаст не только понимание что такое дух, а осмысленность словосочетания Святой Дух. Что это такое? А потом уже осмысленность кому он принадлежит. Отсюда можно и судить: можно ли получить Святой Дух, и почему Учитель не говорит и не пишет таких слов, что он стал Святым Духом. А говорит именно: ОКРУЖИЛСЯ Святым Духом. Уразумей русское слово "окружился". Попал в середину круга. Это как воин попал в окружение врагов, он что стал от этого врагом самому себе? Или воин встал в круг рука об руку со своими врагами, став ими, тем же, что и они? И к слову о духе, вообще о духе, каким бы он не был. Читай внимательно Новый Завет. Там подробнейшим образом описано, что если в человека вошёл чей-то дух, то это самая тяжелейшая порча, исправить которую не каждому священнику удаётся. Иисус Христос обладал этими способностями, а из христианской практики, за всю историю христианства, это могли делать лишь единицы. Вот и прикинь какую территорию охватывает христианство и на протяжении полутора тысяч лет, изгонять подселившихся духов могли всего несколько человек. А ты так легко и бравадно пишешь что, раз Учитель окружился Святым Духом, то и стал им. Вот уж действительно глядишь в книгу, а видишь фигу. Кто ж тебя на такие размышления надоумил? Откуда к тебе пришли такие мысли? Не спеши говорить, что это ты сам к этому пришёл. Не сам, а с чьей-то помощью. Просто ты наполнился этими образами и от переполненности сам стал их раздавать всем подряд, множа эту словесную чехарду. Такое явление, когда человек расплёскивает на всех подряд свои знания "слушайте сюда, я вам глаза открою" - это явление вполне нормально и даже физиологично. Это относится к рефлексу самосохранения. Так человек избавляется от того, что переполнило его сознание. И сознание новое в себя уже вместить не может, пока не расплескает то, что в него искусственно внедрено. Это эффект самоочищения сознания от чужеродного, от того, что делает сознание больным. Это такая же реакция, как при отравлении происходит отторжение ядовитого, что съедено, происходит рвота. Только в данном случае, очищается не желудок, а сознание. Так что это очень хорошо, что из тебя всё плещет. Каждый из нас через это проходил. Поэтому для нас важно опознать что выплёскивается. Кстати, и самому не мешало бы это осознать тоже. Больно, обидно, досадно, но ладно. Ладно. Ладится. А в результате будет отлажено. С кем и с чем останешься в ладу, покажет будущее.
Алексей 2024-02-06 00:01 | ||
|
Здравия желаю Алексей, Все повторяется, ничего нового, одни забыли, другие не хотят вспоминать. Если ты вспомнишь примерно лет 15 назад, а может и больше, эти последователи бегали с книжками об Анастасии, и предлагали последователям читать эти книжки. Что она бог, что она святая, воплощение природы, что там истина о которой говорил Учитель. Они говорили, что Анастасия это же самое что Учитель, они хотели соединить Анастасию с Учителем. То же самое они делаю со старцем-Ю, так же носятся со старцем как в свое время с Анастасией, один к одному, одни и те же грабли, только название разные.
Вячеслав 2024-02-06 00:15 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Малахов 05.02.2024 Астролог Светлана Драган Эта весна станет решающей. https://www.youtube.com/watch?v=Srm7uRc_uz0&t=405s
Вячеслав 2024-02-06 01:03 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | ||
|
Здравствуйте. Вячеслав, всё ты правильно говоришь. Одни и те же люди бегали когда-то с Анастасией, Потом они бегали с другими популярными книжками, бегают они и сейчас уже с новыми кумирами. Иисус Христос говорил о таких, что их надо опасаться и обходить стороной потому, что они "ветром гонимые". Очень точное определение. И нам дознаваться какой ветер их гоняет, когда не стоит, потому что и так понятно, а когда необходимо. Для примера, раз уж ты назвал Анастасию Мигре. С этим всё просто. Открой первую его книгу, начни читать её с первой же страницы, с предисловия. Там Мигре чёрным по белому пишет, что эта книга им написана по заказу группы предпринимателей России как реклама их объединения. Обдумывая заказ что написать для русского человека, чтобы его это влекло, Мигре пришла в голову идея написать о мечте русского человека в образе Анастасии, живущей в глухом далёком лесном краю. И он написал для русского человека совершенно потрясающий роман. А в конце книги он дал длиннющий список предпринимателей и призыв вступить в их ряды для поддержания друг друга. Так что Мигре со своей Анастасией никого не обманывал, а дальнейшие свои книги продолжение Анастасии стал писать по просьбе читателей. Здесь всё понятно, открыто и сказано напрямую что и зачем. А то, что ветром гонимые затребовали продолжение фантастического романа об Анастасии и стали носиться с ней, как с писаной торбой, так это не вина Мигре. Куда серьёзнее когда ветром гонимые начинают рассуждать о неких духовных практиках и духовных учениях. Вообще глубина чего либо им не подвластна, они всегда скользят по поверхности. Поэтому в вопросах духовности они вообще ничего не понимают, вся их способность заключается в том, чтобы ухватить более яркие слова и выражения, и носиться, размахивая ими как знамёнами. Именно этим свойством ветром гонимых и пользуются политтехнологи. Этим особям преподносят роскошные картинки, типа Анастасии, и говорят что это и есть самое настоящее духовное учение. И вот ветром гонимые, подхватив эти картинки, заполняют ими весь эфир, убеждая всех не искушённых поверить что они несут истинную правду, что они обладают настоящим духовным учением. Так и возникают лжеучения. Если бы с этими лжеучениями было бы разобраться так же легко, как с Анастасией Мигре, то на это жалко тратить время. Со лжеучениями не всё так просто, они бывают очень убедительны и базируются якобы на священных писаниях, к примеру, той же Библии. Но известно, что даже среди христиан очень мало кто читал Библию, а простые обыватели и неискушённые ничем люди, так вообще никто из них эту книгу даже в руках не держал. Манипулировать сознанием таких людей элементарно просто. И делается это используя ветром гонимых как инструментом для агитации и пропаганды лжеучений. Это касается не только внедрения в массы каких-то духовных лжеучений. Любая идеология и управление государством использует ветром гонимых для того, чтобы удержаться на плаву. Это то, что называется "общественным мнением". Поэтому разбираться с тем, что несут эти горе наставники, порою приходится.
Алексей 2024-02-06 01:51 | ||
|
Здравствуйте всем! На мой субъективный взгляд, больше всего «грохоту» здесь «как от пустой бочки»… как раз от Алексея. Отзеркаленная ситуация. Достаточно посмотреть, сколь объемные тексты пишет. Ночами не спит, разъясняет на форуме свои понятия… Столбит и столбит своё непререкаемое мнение… А с каким апломбом! Да, Учитель говорит, что окружился Духом Святым. Да, из христианства известно про одержимых какими-то там тёмными духами, которых умели изгонять избранные священнослужители... И что, какая тут связь? Из всего этого многословия Алексея ни на грамм не стало яснее, что же это такое - Дух Святой, которым окружился Учитель… Суть в чём? А сколько хождений вокруг да около и страстного желания доказать своё! Зато стало ясно в очередной раз, как много знает Алексей и как здорово рассуждает. Кстати, фамилия автора книг об Анастасии — МЕГРЕ, а не МИГРЕ. Желаю Здоровья всем нам.
Вера 2024-02-06 09:05 | ||
Здравствуйте.
Вера, что такое Святой Дух, я трошки знаю, а вот знает ли это тот, кто здесь написал так много буковок про Святой Дух. Вот я у него и спросил, знает ли он что такое Святой Дух? Я понимаю, ты его защитница, хочешь ему помочь, тогда хоть ты подскажи ему о чём же он здесь пишет. А для умеющих думать много буковок не помеха.
Алексей 2024-02-06 10:45 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | |
|
Здравствуйте. Здравко, извини, что влезаю в ваш разговор.
Алексей 2024-02-06 11:05 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравия желаю Вера, Вы можете отвергать, но вы как и многие другие воспитаны на церковных традициях и поэтому вам трудно принять другое понимание, это видно по вашим высказываниям. Вы будите говорить о едином боге, что Святой Дух превыше всего, хотя в той же библии говориться о разных богах. И что Святой Дух в библии мало упоминается, и он там не самый главный, он там не известно кто, что он сделал, за что отвечает, одним словом не известная личность.
Вячеслав 2024-02-06 13:07 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | |
|
Здравствуй Алексей. Изначально мой вопрос был именно к тебе.
А эволюция это синоним слову развитие, это появление нового-небывалого, того, чего прежде не было, новых форм жизни.
Здравко 2024-02-07 01:50 | |
|
Здравствуйте. Здравко, по твоим рассуждениям самый замшелый отстой у Солнца. Уже миллионы, если не миллиарды лет оно всё крутится и крутится на небосводе Земли, и ничего не меняется. Всё те же восходы и закаты. Земля уже десяток раз обновилась, а солнце, как крутилось на небе, так и крутится, с востока на запад. Здравко, не путай эволюцию с техническим прогрессом. Это не одно и то же, у них даже названия разные. Эволюцию с натяжкой можно сравнивать с мутациями, которые происходят периодически. Вот произошла мутация гаплогруппы R1. Получилось две гаплогруппы. R1а и R1в. Гаплогруппы можно сравнить с народом. При таких мутациях народ чуточку меняется, но при этом, он как жил на своих территориях, так и остался там жить. Никто не улетел на небо и не переселился за океан. Как жили, так и живут по сей день. Как были в народе касты, так они и остаются: войны, земледельцы(торговцы и ремесленники), брахманы и неприкасаемые. Людская суть так и остаётся неизменной. И нет в этом ни эволюции, ни деградации. Понятия эволюции и деградации на несколько порядков ниже, чем понятие народ. Народ жил и живёт "в реале", а понятия эволюции и деградации существуют лишь как абстрактные образы в головах у отдельных людей. Так же, как образ коммунизма или капитализма с человеческим лицом.
Алексей 2024-02-07 12:23 |
| Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова |
|
Здравия желаю, Как я уже не раз говорил, нет у человека понимания что происходит на земле, это говорит только об одном что у него плохо с разумом. Уже давно разработан план глобалистов, кто что будет выполнять, любая страна, у кого плохо с мозгами будут говорить совсем другое. Чем закончится война в Украине было предсказано в сериале США 2014 года "Mадам госсекретарь". https://www.youtube.com/watch?v=tNazZWW91gw
Вячеслав 2024-02-07 13:01 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | |
|
Здравствуйте. В физической «мёртвой» природе всё постепенно деградирует согласно закону возрастания энтропии. И Солнце в том числе. Скорость деградации разная. Что-то распадается за минуты, что-то за сотни миллиардов лет. В живой природе всё по-другому, она способна эволюционировать, создавать новые, более сложные формы. А на счёт народа, который жил и живёт «в реале», это как раз и есть абстракция и фантазия. Вот был один народ – корейский. И всего за 70 с небольшим лет на той же территории образовалось два совершенно разных (до неузнаваемости!) народа. Один народ живёт в полной изоляции от внешнего мира и превратился в бессловесных затравленных рабов, а другой в свободных, открытых миру условиях, стал одним из самых развитых на Земле. Согласен, что эволюция и технический прогресс это не одно и то же, но косвенно прогресс способствует эволюции, расширяя способности и кругозор людей, хотя эволюция для людей это процесс индивидуальный, даже в самых лучших условиях найдутся те, кто этими условиями воспользуются лишь для своей деградации, сопьются, например.
Здравко 2024-02-07 17:55 | |
|
Здравствуйте. Физический смысл Эволюции и деградации – это получение или потеря сил соответственно. НТП – это продукт цивилизации , о которой Учитель однозначно сказал: «Для обмана эта цивилизованность!»
Люди "развиваются" за счёт приспособления к условиям от простого к сложному. В Эволюции - от сложного к Простому.:)
Валерий 2024-02-07 18:48 | |
|
Здравствуйте дорогие друзья! Из сообщения Валерия https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45239#p45239
Хотелось бы услышать, как это понимать: "В Эволюции - от сложного к простому"? Может быть, - любую сложную деталь - разбиваем на простые элементы, а затем снова Эволюция усложняет в конце концов. Что-то моя твоя не понимает. Как не понимает мой ум - понятие бесконечности в космосе. Не понимает мой детский ум и религиозное понятие "Святой Дух". И если я понимаю, что Дух во мне - это генами переданный мне отцом и матерью "штрих код" предков моего Рода-племени. А вот является ли Он Святым Духом изначально или я должен довести Его до такой Святости? И как быть тут, если слова "должен" нет в природе, тем более в вещах, которые не вяжутся с Моим местом в Природе и Волей того, кто во мне желает "Счастье, здоровье хорошее"...
gumar 2024-02-07 23:02 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте всем! В том-то и дело, что как человек с неоформившимися понятиями (или как называет Алексей эту категорию людей «ветром гонимые», авторитетно ссылаясь при этом на Библию и вкладывая уничижительный смысл) ещё только пытаюсь приблизиться к пониманию того, что же это такое - Святой Дух, а также что такое наступивший с приходом Учителя период Святого Духа. Из пространных рассуждений Алексея не смогла уловить сути ЕГО понимания. У меня сложилось впечатление, что он в своих сообщениях здесь на форуме любит походить вокруг да около, как бы поманить своим знанием, озадачить, как бы покуражиться над читателем и… на этом всё. Прямым текстом ответа на вопрос не увидела, суть уловить не смогла. Алексей, вы можете, как говорится, для тупых, сказать просто: что лично вы в данный период времени вкладываете в это понятие? Можете сказать своими словами, без цитат и хождения вокруг да около? Или как в сказке, «высоко сижу, далеко гляжу», простыми словами не говорю? Вячеслав, я не читаю Библию, не была воцерковлённым человеком, но безусловно христианство повлияло на моё мировосприятие, оно пронизывает нашу жизнь, от этого никуда не денешься. И я не представляю в данный момент, в чём отличие христианского понимания Святого Духа от того, что в это понятие вложил Учитель, когда писал, что окружился Святым Духом. А что в это понятие вкладываете лично вы? Может, объясните? Только просто, прямо, без длинных цитат, своими словами. Желаю всем нам Здоровья.
Вера 2024-02-08 10:42 |
|
Здравствуйте! притча неизвестное об известном Многое на свете еще запутано и скрыто до поры и времени в детском состоянии, в котором ещё находится наша планета – клеточка. Например, мысль и желание, это не одно и тоже, как человечество и люди, как любовь и нравственность. И хотя мысли и желания появляются в голове, но появляются они по разному и самое важное, для разного. Мысль приходит из Космоса или как сейчас модно говорить от Высшего Разума, и даётся она для развития всех и всего разумного. А желание возникает в нашей голове и оно только для себя. Принимает мысль Душа, которая есть частица Высшего Разума, и находится она в лобной части головы. Это подсказал А.С Пушкин, который познал это от Арины Родионовны, а она баба йога из племени Чути белоглазой, и записал это шифром, до поры, до времени. «…За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть, …Днем свет белый затмевает, ночью землю освещает, месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит…» А звёзды, из которых состоят Вселенные, Галактики, это всё материализованные мысли, из которых и состоит Первое Человековое Тело, прозываемое Высшим Разумом (Космос в форме образа человеческого тела) , по образу и подобию которого, явлено человечество и в том числе Земное. А царевна это Цель, с которой и прибыл на нашу планету – клеточку, Дух Святой, который является телом мысли Первого Человекова Тела. Цель эта - породить новое небывалое космическое человековое тело, то есть форму тела, которая вберёт в себя всё самое качественное, что есть в космосе у живых разумных существ, представители которых специально были собраны здесь, на нашей планете. Земное человечество сразу появляется на свет одушевлённым и одухотворённым, и получают мысли от Высшего Разума для развития всего живого разумного, и созданное по образу и подобию Создателя тоже способно порождать мысли, и они тоже способны зажигать звёзды, если на это хватает сил - энергии. А у людей, которые тоже созданы по образу и подобию уже человека, душ ещё пока нет и они не получают мысль сами, а только от человека, который и кличится (кличка даденая Высшим Разумом человеку) богом. Эту кличку БОГа люди расшифровали, когда появились речь и слова, как Большой Огонь Горит, Греет, чем и выразили своё желание тепла и света для себя. Тоже с любовью. Критерий, который в Космосе встречается не часто, и которым, от подобия Создателю, оказалось наделено Человечество. У нынешних людей любви нет, они любовь ещё не знают, и готовясь к этому познанию, пока пользуются нравственностью, то есть тем, что нравиться, говоря, - я люблю этого человека, я люблю эту колбасу, я люблю это варенье. Чтобы люди могли участвовать в порождении нового – небывалого тела, а они есть развитие от зверья, которые тоже начались от бактерий, Человечество (две половинки мужская и женская) Срослось и ещё продолжает сращиваться с людьми, которые очеловечиваясь, приобретают такие качества как, Совесть, Разум и Любовь. От этого смешанные человеко – люди становятся одушевлённые, имеют связь с Предками и Высшим Разумом и получают Любовь. Нам с вами, Родившимся в двадцатом веке второго тысячелетия и Живущим в двадцать первом веке третьего тысячелетия выпала возможность участвовать в этом космическом эволюционном движении (эксперименте).
Александр 2024-02-08 12:31 |
|
Здравствуйте! Дети Духа Святого Бог Отец создал детей своих через любовь. Бог сын создал детей своих через вино. Бог Дух Святой создал детей своих через воду. Вино уже заканчивает иметь связь Земля – Небо, а Вода ещё не набрала полную силу и сейчас, миссию связи земли – с небом выполняют наркоманы, миссию которых, ещё почти никто не знает на Земле. Из этой Троицы, Отец и сын имеют земное происхождение, а Дух Святой является посланником Первого Человекова Тела или Создателя, или Высшего Разума или более понятного нам, Господи, и имеющий от него задание породить нового – небывалого человека, по его образу и подобию, на его клеточке - Планете нашей Вселенной, специально созданной им для этого, в Космосе своего Тела. Для осуществления этого произошло вселение Духа Святого, который был здесь с самого начала всех начал, в подготовленное Природой в тело Бога Земли - Учителя П.К. Иванова. Так состоялся третий приход от Господа и его образ, ранее невидимый, стал для всех видимым, слышимым и ощущаемым, в образе Бога Духа Святого в Паршеке. Образ жизни которого сформировался 50-ти летней практикой в Природе закалки – тренировке, и занявший Своё место в Природе, оформился для Всех «Деткой» и «Гимном Слава Жизни». А в « Детке» оказался заложенный механизм единения с Духом Святым в Паршеке, через устремление к Единой Цели с Духом Святым – породить нового – небывалого человека. Этот механизм в ней явно не выражен, и находится он только практически, своим собственным трудом, через строительство коммунизма – независимого общества Природе, через Советский народ, который появился через сращивание Человечества и людей, начавшееся на территории СССР и сейчас продолжающееся в других странах, по всему Миру. «Детка», используемая не как, образ жизни и без единой цели с Духом Святым, не позволяет занять своё место в Природе и войти в эволюционный поток, а революция это борьба, в которой обязательно есть жертвы. Единение с Духом Святым в Паршеке, в практическом целеустремление, позволяет начать жить одной Духовной семьёй, которая сейчас уже оформилась в Природе седьмой стороной - Здоровье для Всех, что приведёт со временем к жизни одной семьёй с природой в Природе или к независимому обществу в Природе, под нынешним названием коммунизм. Целеустремление с Духом Святым в Паршеке и его образом жизни, под названием «Детка» практически позволяет народится новой нации - практиканам, осуществляющих своё дело мыслью, через Разум. В 2023 году практикане оформятся нацией, уже сейчас созДан Род практикан во главе с Духом Святым в Паршеке и Племя практикан. Целеустремление с Духом Святым в Паршеке уже сейчас готовит появлением нового строя на Планете, слова и музыка которого, народные. В новом строе планетном не будет оружия, не будет денег и всего с этим связанного. В новом строе появятся хозяева земли и своей жизни. Всё это вместе, является подготовкой к порождению на Планете нового – небывалого Человека и началом всеобщего безсмертиЯ. Всё это в программе Бога Духа Святого в Паршеке и во всём этом, вместе со всеми живыми существами на Планете, будут участвовать дети Духа Святого.
Александр 2024-02-08 12:37 |
|
Здравствуйте! Кто есть кто Бог Отец Бог – Отец оставил на Земле свой образ семьи, под именем Бог, а сам вернулся в мысль Господи, ибо миссия его была от Господи, создать небывалое тело, которое будет размножаться от Бога, семьями. Мат Природа В отличие от Отца - Бога, Мат - Природа, мыслью Господа была оставлена без возврата в мысль Господи, из-за своего образа природного, ибо требуется постоянным порождение её семенем всего на клеточке Земли, от бактерии и до людей, и для бактерий и людей, для размножения количества. Бог Сын Бог сын был прислан, от мысли Господи, Отцом, для смены в людях крови, на человечью. Он подготовил людей в общины, сдружил с человеко - желаниями и создал новую породу общества, народ, что и послужило началом смены крови. И ровно через две тысячи лет, в 1989 году нашей Эры, смена крови произошла. Дух Святой Дух Святой в образе Бога появился на Земле незаметно. Мысль Господи была в него пущена через Человека, через Человеческую Душу, что дало ему снова вернуться в мысль Господи, не казнённым и не распятым. Третий приход от Господи, осуществлён Господи для того, чтобы заменить сердца людские на человечьи и тогда на Земле - клеточке Господи, народится, от мысли Господи, совершенно небывалый образ Человека, с небывалыми качествами, а пока надо заменить сердца, подготовить Землю и кто на Земле, для встречи этого небывалого. Дух Святой оставил для этого нужные зёрна и был, и есть, таков. Человек Бог – Человек, оставленный Богом - Отцом образно, имеет миссию выбирать из количества природного и создавать качество, для семьи. Люди Люди произошли по движению природному, имея человеческий образ, для того, чтобы избавляться от зверинства и хищничества, а главное избавиться от людоедства (люд начал есть). Господи Господь телом из трёх материй: воздуха, воды, земли. Господи тело есть жизнь. На своём теле, на одной из клеточек, Господи, из Воза Духа (Воздуха) создал дыхание жизни. На другой клеточке своего тела он создал плодородие и закрепил его на клеточке своего тела Земли. Из этих качественных клеточек тела Господи получилась Планета с жизнью Господи и стала движимая, от этого движения, и с развитием движения, созрело яйцо из нектара, из которого появился первыми Бог - Отец и первая Мат - Природа, а из скорлупы появились первыми бактерии, последними, люди. Бог Отец с Мат - Природой создали семью и общались друг с другом матерными словами, звучно.
Александр 2024-02-08 12:41 |
|
Здравствуйте! НАЧАЛО И КОНЕЦ Всех интересует, что же появилось первым на свете? Первым появилось пространство, а в нем три материи: темнота, тишина, пустота, которые мы видим, слышим и ощущаем. Из них-то и народилось Тело первое. Лежало тело, изредка переворачиваясь, изменялось, и от этого движения в теле стали нарождаться мысли. Что такое мысль? Представьте себе темноту, тишину и пустоту, в этом-то треугольнике трех материй и появились мысли. Они стали развиваться, размножаться, увеличиваться с большой скоростью, но от этого стали быстро стареть и умирать. Тушки мертвых мыслей имели кислый запах и приобретали в этом качестве видимость светло-голубого цвета, что способствовало им иметь единое место нового рода. Запомните это. Новый род мыслей увеличивался и увеличивался, и от него стало светиться, освещая некоторое пространство, а запах кислый заимел светлый единый дух. Солнца еще в то время не было. Так народился Святой – Дух! Дух – Святой понес мысли в бесконечность. Первой мыслью, доставленной Духом – Святым в клетку земную, было порождение Чело и Века. Чело и Век – клетке планеты тела, вознеслись для порождения Душ в другом качестве. Став в дальнейшем у людей Богом – Отцом и Матерью – Природой. Так произошло Начало Жизни! Вы, вправе задать вопрос, что в труде промелькнуло слово Бесконечность, что это? Бесконечность – это пространство во времени, живущее каждое в каждом, переходом с одного качества в другое. Когда Люди создали Солнце, мысли рассыпались по небу звездами. Начало Вы знаете теперь, а конец будет там, докуда долетит мысль! СКОЛЬКО ЛЕТ ДУХУ СВЯТОМУ Терпение нужно тому, кто учит и тому, кто учится... Мысль первого человекова тела первым на земле осуществило появление папы и мамы в образе как, и мы сейчас, человека, состоящего из двух половин тела, одной части мужчины и другой половины женщины, которые вышли из яйца, созревшего из нектара всех растений земного шара. Побыв на планете, земля и породив несколько пар человеков – богов и богинь, первый человек земли папа, и мама совсем в молодых видах тела своего вознеслись в пространство, и стали папа – Богом-Отцом, мама – Матерью-Природой для всех, и всего земли. Боги – сыны стали питать землю мудростью. Один из них и был Исус – Христос. А кто Дух – Святой? Дух – Святой есть и был телом мысли первого человекова тела, так, что Дух – Святой присутствовал на планете и с Богом – Отцом и Матерью – Природой и со всеми Человеками – Богами – Сынами Мудрыми. Дух - Святой все видел, что делается на планете, все слышал, и все ощущал. Он был и есть над всеми ГОСПОДИН всем тем, кто был прислан на землю, кто сейчас присылается и кто живет на планете земля. Дух – Святой есть ГОСПОДИН во всей Вселенной мысли первого человекового тела в пространстве бесконечности. Дух – Святой есть первым из первых и вечен тем, что он и бессмертен! И пришло время ему появиться в физическом теле, принеся, всему живому на планете земля практическую науку бессмертия!
Александр 2024-02-08 12:48 |
|
Здравствуйте. Сразу скажу, что рассказать о святом духе мне нечего да и описать, как персону Дух, душу не умею. Хоть задумывалась об этом, искала в описаниях других людей, слушала знающих. Но, увы. Дух, как ветер, как его описать? Он есть, деревья с корнем выворачивает, парусники по морю гоняет. А притихнет и нет его. У Учителя прочитала, что снег это дух святой на Земле. Хм? Лег белым чистым покрывалом снег, вышла я чистым телом к нему, постояла, подышала, каждой клетокой своего тела прочувствовала его силу, чистоту, свежесть, дышать легко. Все светло и чисто, как этот белый снег, воздух аж звенит. Но! Тело мое теплое долго выдержать не смогло этого чистого, искреннего, звенящего духа в природе. Ушла в дом к теплой печке. В доме свой дух, в каждом доме свой.
antonina 2024-02-08 12:50 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | |
Здравствуйте.
То, что Корею разделили на два государства, от этого корейцы не перестали быть корейцами. Ни в Северной, ни в Южной Корее корейцы не испарились, а на их место, то ли с неба упали, толи из под земли повылезали уже другие корейцы, не имеющие никакой генетической связи со своими предками, для которых не было двух Корей, а была одна Корея. Поменяй местами государственное управление в этих двух Кореях, и жизнь в них поменяется. Как живут люди в Северной Корее, теперь так будут жить люди в Южной Корее, а в Южной Корее станут жить так же, как сейчас живут в Северной. Государственный строй меняет условия жизни, но никак не меняет сам народ. Политика никакого отношения не имеет ни к биологии, ни к Роду, ни к наРОДу. Мёртвое и живое по разные стороны баррикад. Род - это когда юноша встретил девицу-красавицу, женился, образовалась семья, дети народились. Это и есть народ. А ты нам вместо девицы-красавицы, будущей мамы, подсовываешь резиновую женщину.
Алексей 2024-02-08 12:57 | |
Здравствуйте.
Сергей Ч 2024-02-08 14:07 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте, друзья! Здравствуй Антонина! Спасибо тебе за твою правду! Игорь П.
parshek 2024-02-08 16:26 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | ||
Здравствуйте.
Здравко 2024-02-08 20:09 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | |||||
Здравствуйте.
Это человеково тело №3
Получается какой-то автобус в час пик. Сплошные тела. Александр, если это плод твоих фантазий, то я это принимаю. Есть такое свойство человеческого сознания: если человек чего-то не понимает и тяготится это понять, а для объяснения нет никаких зацепок, то включается фантазия и человек начинает придумывать объяснения. Это свойство тоже можно отнести к инстинкту самосохранения, т.к. то, что предстало перед человеком и это никак не объяснимо, то это пугает, возникает страх. Если этот страх не преодолеть, то он порождает фобию, психическое заболевание. Чтобы не заработать фобию, человеческое сознание имеет такой инструмент как фантазирование, которое включает в себя создание (придумывание) образов, которые рисуют хоть как-то объяснимые, уже знакомые черты. Так непонятное становится как будто понятным и узнанным, нервное напряжение спадает. Создаётся иллюзия что человек уже знает с чем он столкнулся - страх ушёл. Можно спокойно жить дальше. Вот поэтому, автобус с телами, если его придумал Александр, я принимаю, чисто по человечески, когда человек ищет ответы. А если это не его фантазии, то чьи тогда? Ведь в этих фантазиях всё таже знакомая терминология: Высший Разум, материализованные мысли, которые по логике самой этой фантазии, оказывается вовсе не материальны. Материальные мысли без самой материи. Так же используется термин Дух Святой. Это набор терминов, которые стали уже клише в идеологиях некоторых учений. Если человек сам фантазирует, выстраивая образы с подобными нестыковками, то именно так работает наше сознание чтобы обмануть самого себя, чтобы непонятное превратить в понятное. А если это не фантазии Александра, то чьи? - Тогда здесь попахивает чьим-то душком, но никак не Духом Святым. Пока на этом остановлюсь, а то меня опять обвинят, что пишу много непонятных буковок. И, кстати, Вера, а с какой стати ты задаёшь вопрос о Духе Святом мне, а не тому, кто о нём написал целые трактаты? Если поступать по чести да по совести, то адресуй этот вопрос сначала этому товарищу, чтобы он ответил, а уж потом спрашивай у меня. Спрашивай, а не требуй. Вежливо так спроси, тогда я тебе может и отвечу.
Алексей 2024-02-08 20:48 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова |
|
Здравствуйте. Опять всё с начала. Я про биологию, про естество, а Здравко всё про искусственную резиновую женщину, про политику. Какая-то зацикленность, а может быть и пунктик всё переводить в политику, как у Райкина, всё подводить к огурцу. Про анекдот уже рассказывать не буду. Не здоровое это.
Алексей 2024-02-08 20:59 |
|
Здравствуй, Алексей. Ох, такое ощущение, что это ты зациклен на биологии и резиновых женщинах. Человек существо социальное, обладающее сознанием и свободой воли в отличие от животного. Социальное устройство вокруг нас это часть нашей реальности. Попробуй, проигнорируй этот факт, это равноценно игнорированию закона всемирного тяготения. В лучшем случае останешься с шишкой на голове, в худшем - без головы. [attachment=0]Screenshot_20240205_031040_Instagram~2.jpg[/attachment]
Здравко 2024-02-08 22:21 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте! Это не мои фантазии - это информация, представленная к размышлению (есть в интернете). Против логики и анализа - не попрёшь, это чистая математика. Но есть и ещё разные инструменты восприятия - например, интуиция, "чуйка". Говорят, что разум у Человека должен быть - ЖИВОЙ, пытливый, ищущий. По поводу инстинктов самосохранения, защиты сознания - согласен, это всё есть и работает. Если вам попахивает в данных текстах чьим - то душком, то какой настоящий запах должен быть? Готов выслушать и принять. С уважением.
Александр 2024-02-09 09:30 |
| Re: Помощь начинающим - Вопросы – ответы. |
|
Здравствуйте! Вчера, 8 февраля, начал бег 30 минут во дворе. А с 1 марта планирую уже начать 1 час бегать. Я для себя уже окончательно решил, что зимой буду бегать 30 минут. Хотя раньше бегал 1 час 30 минут. Но как говорил Учитель: "Что его закалка не рекордного, не чемпионского характера". Да и мне буде легче эти полчаса на сильном морозе испытывать. Хотя сейчас у нас в Ставропольском крае установилась аномально тёплая погода в феврале.
Стас Полунин 2024-02-09 09:43 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова |
|
Здравствуйте! Самый мудрый заяц не думает, а ЗНАЕТ "с пеленок": "Не однократно жизнью доказано, — Быстрые ноги, — умнее разума"!
gumar 2024-02-09 16:59 |
|
Здравствуйте. Т.е. опровергаете Учителя.
Валерий 2024-02-09 17:19 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | ||
Здравствуйте.
Один из современных видных теософов Русской Православной Церкви (к сожалению не помню его имени) признаётся в том, что христианство не имеет духовной школы. Именно школы, в которой изучается Дух, Господь и Бог. Христианство НЕ ЗНАЕТ кто это такие. А незнает по очень простой причине. В самой основе христианства заложен самый главный догмат, что БОГ НЕ ПОЗНАВАЕМ. Его запрещено познавать. Другие имена, как Господь, Дух и Святой Дух тоже попадают под условие этого догмата. Они не могут быть познаваемы, поэтому познавать их Церковью запрещено. Узнав такое, можно уже не говорить о том, что христианам, так же как и иудеям, запрещено называть настоящее ИМЯ ИХ БОГА. Опережая вопрос о семинарии, он сразу отметил, что семинария готовит священнослужителей - христианских идеологов, миссионеров и служителей отправления обрядов, но не занимается изучением Духа. Но запрос у людей о происхождении Мира есть, и его необходимо дать людям. Вот и придумывают разные небылицы для ВЕРУЮЩИХ. Верующим всё равно какую лапшу на уши повесить, им же так же запрещено думать, они ОБЯЗАНЫ всё воспринимать на веру. Поэтому, Александр, если ещё способен думать, то подумай над каждым утверждением, что ты здесь написал. Тогда поймёшь как тебя водят за нос, потому, что ни в одном утверждении нет реальных подтверждений, что так оно и есть в живой природе, скажем, как есть закон Ома. Все определения абстрактны и эфемерны. В них нет абсолютно никакой конкретики. Оно и понятно. Конкретика о Духе запрещена самим церковным уставом. Так что, зря пытаешься сказать что-то внятное о Духе, используя как источник церковные сочинения. Было бы куда полезней если бы ты изложил со своей колокольни свою фантазию, опираясь на свою чуйку о том, что такое Бог и Святой Дух. Но пока сделать это невозможно по причине того, что своей колокольни у тебя нет, есть колокольня церкви, а чуйка у тебя заблокирована церковными учениями, она попросту не работает. Если бы чуйка работала, то включалось бы критическое мышление, а его, в изложенных тобою текстах, нет.
Алексей 2024-02-09 19:15 | ||
|
Здравствуйте! Благодарю за ответ и вразумление. По поводу критического мышления - полностью согласен, оно необходимо. Тексты написаны последователем Учителя Иванова из Новосибирска. Юрий Щетинкин (Старец-Ю). Хороший Человек. Его материалы есть в группе - Вконтакте. Если у вас есть интерес - посмотрите, о чём идёт речь. Ваше мнение. С уважением.
Александр 2024-02-09 19:54 |
| Re: Мир вокруг нас - темы не по системе Иванова | |
|
Здравствуй Валерий! Это кому ты написал:
gumar 2024-02-09 20:17 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | ||||||||
Будьте добры уточните, этот старец, он чей или кого последователь?
АндрейК 2024-02-09 20:38 | ||||||||
|
Здравствуйте! Последователь Учителя Порфирия Корнеевича Иванова. Вот ссылка Вконтакте https://m.vk.com/club182653000?from=groups и ещё https://m.vk.com/public24623309?from=groups С уважением.
Александр 2024-02-09 20:51 | ||||||||
АндрейК 2024-02-09 21:40 | ||||||||
|
Здравствуйте!
Александр 2024-02-10 10:19 | ||||||||
У вас действительно проблемы с простейшей логикой. Вы предлагаете на форуме и в разных чатах, Всем участникам познакомиться с творчеством старца, или Вы это предлагаете только мне? На счёт "нам решать" – тут согласен мы все кто на форуме и в чате решаем – и уже решили выбрали Учителя – Парфирия Корнеевича Иванова, Победителя Природы, Учителя Народов, Бога Земли. Вот написал и заметил, ни одной буквы Ю там нет. Имеете дело с тем кто старается жить и идти по Учителю.
АндрейК 2024-02-10 12:29 | ||||||||
|
Здравствуйте. К сожалению, в Деле Учителя существует многоуровневая система понимания Идеи Учителя. И здесь предлагается одна из низших ступеней её понимания. Это стандартная секта, о чём и предупреждал Учитель. Но есть надежда что уразумеют.
Валерий 2024-02-10 13:42 | ||||||||
|
Здравствуйте, Главный раввин сказал, мы никуда не спешили, мы потихоньку двигались к своей цели, теперь мы подчинили себе всю финансовую систему, и мы навязали свою религию, христианство и мусульманство. Валерий Павлов все бегает со своей книгой не знает куда ее пихнуть, человек ничего не читал, по нахватался в интернете выдержек из библии. Не читал тетради Учителя, а судит по писанины других последователей. Поэтому в его книге все перемешано, и хочет показать что написано в библии говорит о Боге Земли, одним словом Бога Земли запихнуть в Библию. Тоже самое делает Александр. Распечатано с брошюры "Начало и конец", издательство "Наука рабочего класса" выпуск 12. Новосибирск 1999 г. А кто автор этой брошюры? Неизвестно. В свое время был журнал Наука и религия, там в первый раз появилась статья об Иване стотысячном, после этого стали говорить, что в ней говорится о П.К. Иванове.
А материя света куда делась, из чего она получилась?
Дух это ЛИЧНОСТЬ и она ни как не может быть МЫСЛЬЮ! Ну что за глупости. Так кто же присутствовал на плане вместе с Богом, МЫСЛЬ присутствовала на плане с Богом, получается так, а не Святой Дух, поскольку Святой Дух это просто мысль. И значит получается, если у человека появилась мысль ты видишь Александра, а если у человека нет мысли значит ты не видишь Алекчандра. От такой писанины у многих с головой будет плохо, потому что она заболеет, от такой глупости. Что делается с последователями, Александр и другие, чуть ли не все стали писать о Святом Духе, Паршек - Святой Дух, Учитель - Святой Дух. Пишут уже, что не Бог Земли пришел, а Святой Дух пришел на землю. А это и есть подмена ЖИВОГО БОГА, на то, что неизвестно. Пишут, что Святой Дух это вода, это воздух, это земля, а где ПРИРОДА? Если это все Святой Дух, значит нет Природы. Теперь еще некоторые последователи стали называть старца-Ю святым духом. Так же Александр называет этого старца Прашеком, так же он называют его Паршек старец-Ю Святой Дух, так это тоже подмена Бога Земли на этого старца. О каком разумении можно говорить, только о человеческой глупости. Святой Дух внутри их и снаружи их, и все эти последователи стали святыми духами. О каком сознании можно говорить, если один сказал, а остальные как попугаи повторяют за ним, а сами не знают, что это за абстракция такая СВЯТОЙ ДУХ. Ничего в жизни эти люди не добились, ничего полезного людям не дали, кроме своего ВОЗВЕЛИЧИВАНИЯ, показать другим, что они достигли святого духа. Я говорил, что лет через 50 от Бога Земли ничего не останется. Будет этот старец или какая-то абстракция святого духа. Но эти святые не могут показать свою святость, пусть они пройдут 50 лет босиком, а после этого пусть они называют себя святыми. Сообщение Александр.
Еще раз привожу слова Учителя, где он во многих местах в тетрадях пишет, что Учитель ищет ЧЕЛОВЕКА, чтобы мы стали ЧЕЛОВЕКОМ, сама ДЕТКА как раз и дает нам стать ЧЕЛОВЕКОМ. Мне Игорь Хвощевский говорил со слов Учителя, что первоначально именно ЧЕЛОВЕК был не зависимый в природе, он не ничем не питался, был не зависимым в Природе. Но потом пошел по зависимому пути стал кушать и жить в доме. Человек должен пройти этот зависимый путь и дальше отказаться от зависимой жизни и снова вернутся к первоначальному не зависимому ЧЕЛОВЕКУ. А зависимый человека живет животным инстинктом, не нравится жить животным инстинктом, тогда надо научится выполнять Детку.
Вячеслав 2024-02-10 17:19 | ||||||||
|
Здравствуйте!
Александр 2024-02-10 18:32 | ||||||||
|
Здравствуйте. Валерий, а можно назвать хоть одного предводителя секты, который сам одумался и отказался от своей деятельности. Сам, по собственному переосмыслению, а не под давлением полиции, чтобы в суде сбавили срок наказания? А главное, чтобы он осознанно изменил своё воззрение? Много тех, кто был вовлечён в секту, а потом, у каждого из нах был свой повод расстаться с сектой и с её вероучением. Например, как произошло с сектой "Белого братства" Марии Деви Христос. У некоторых ума хватило, чтобы вовремя разобраться что к чему и уйти из секты, а кто-то отказался от своего духовного наставника, потому что тот оказался на скамье подсудимых. Вовлечься в секту может любой, это не зависит ни от ума, ни от интеллекта. Само слово вовлечься, говорит само за себя. Любого человека можно чем-то увлечь. На каждую рыбку можно найти крючок. А там уже зависит насколько умён человек, чтобы сорваться с крючка. Речь не о тех, кто клюнул на наживку. Речь о тех, кто создаёт секты. Конечно же я не желаю, чтобы Старец Ю. Угодил в тюрьму. Однако, риторический вопрос: кто из старцев избежал тюрьмы, пусть не тюрьмы, а преследования властями? Это стандартная история старцев. Ведь Учитель тоже не избежал тюрьмы. Это такая некая отметина, как знак качества. Огонь, воды и медные трубы. Есть и ещё, аналогичный знак качества для старцев, это отречение их от Церкви и предание их анафеме. Старцы, все, как один, говорят о духе, доводя до людей свою религиозную концепцию. Если посмотреть на это глазами политика, то это обязательно приведёт к расколу Церкви. Вся история религий тому подтверждение. И ни одна Церковь не желает раскалываться. Если же посмотреть на это глазами священнослужителя, то, такой человек (старец) является одержимым нечистым духом. Поэтому он и изгоняется из церкви. Пройти через гонения Церковью, это тоже своеобразный знак качества для любого старца. Наш Учитель тоже этого не избежал. Наконец третий знак качества старца - это медицинское освидетельствование с вынесением диагноза психически больного человека. Нашему Учителю всего лишь несколько лет тому назад, благодаря одному последователю, удалось официально снять с Учителя диагноз паранойя, который ему был присвоен с самого начала его Закалки. Все эти "знаки качества" для Старца можно представить что он изгоняем и преследуется всем обществом в лице государства, религии и медицины. Но есть один нюанс. Преследование разными госорганами, можно отнести именно к преследованию инакомыслящих. Обычное "канцелярское" дело. Но вот Церковь и медицина почти всегда в своих действиях оказываются правы. С точки зрения медицины, такие люди действительно являются умалишёнными и параноиками, за очень редким исключением. А с позиции Церкви, преследование таких людей не только законно, но и ОБЯЗАНО, даже необходимо, чтобы сохранить души других людей, вовлёкшихся "в сети" старцев. Дело в том, что практически все, кто метит в старцы, являются одержимыми нечистыми духами. Эти "нечистые духи", нечисты не для церкви, точнее, не только для неё, эти духи объективно не чистые по своей природе. Их природа такова подселяться в людей, делая их одержимыми и "старцами", якобы несущими людям свет и истину. Именно поэтому медики ставят им действительный диагноз: одержимость и паранойя. А правоохранительные органы изолируют общество от таких "товарищей". В христианстве нет Школы, изучающей Бога. Но есть отточенное до мелочей учение о том, как сразу же распознать, отринуть и спастись от нечистого духа, когда он появится, чтобы овладеть тобой. Такое учение есть не в каждой религии. К сожалению, в современном мире редко кто знаком с этим учением. В результате всё происходит по простой схеме. Человек, не зная такого учения абсолютно беззащитен перед нечистыми духами. Поэтому подселение происходит очень легко, а человек это воспринимает, как озарение и просветление сознания. Только после этого, у человека появляется потребность изучить святые писания. И он берётся за Библию и Новый Завет. Но беда в том, что дух, в него подселившийся, закрывает в книгах места, прочтя которые, можно осознать, что подселение нечистым духом уже произошло. А это ключ к тому, чтобы можно было избавиться от подселенца самому и своими силами. А дальше уже всем всё известно - миссионерство и создание своей секты. По этой причине в наше время появились толпы лжеучителей.
Алексей 2024-02-10 18:56 |
| Re: ПОГРУЖЕНИЕ В ПРИРОДУ. рассказ А.Павлова 19.01.97 г. . - ... передавай опыт этого дела ... |
|
- 167 - Думаю: "Зайдем, хоть в подъезд, согреемся и дальше пойдем. Не было мысли останавливаться. А сейчас дальше идти не могу. Природа нас не пускает, смысл ушел. Мне уже было сказано ангелами или кем-то в видении, что Дух Святой пришел. А Учитель говорил: "Я - Дух Святой". Значит, Он уже где-то ходит. Мне как бы знак был, что все уже произошло, что я хотел узнать. Около этой деревни гравий лежит, и мы по этим камням идем. Мы вошли в какой-то дом, нас встретил парень и еще несколько мужчин, они немного были выпимши. "Ребята, что это с вами?" Он видит, что мы босиком, а на улице мороз минус пятнадцать градусов. Он свою фуфайку снимает, кладет нам, чтобы мы сели. Нам неудобно (кажется это была котельная). Стали нас расспрашивать. Мы чуть-чуть рассказали. И тут он: "Как? Не ели столько дней? Как это можно?" Я достал "Историю Паршека, стали говорить про Учителя, а мы не знали, что была суббота. "Мы вас никуда не отпустим, пока не покормим". Я не знал какое было число, день, мне легче было идти в Природе, не зная чисел. Нам дали сгущенку, картошки принесли. Я спрашивал Природу, но произошло так, видно был знак или благословение, не помню; я понял, что надо обратиться к людям, никуда не надо больше идти. Я уже не понимал, для чего это надо было продолжать. До какого-то времени у меня была ясная цель. Я очень сильно слышал Учителя в Природе. Мы покушали. Тут Миша спросил, какой сегодня день. Ему ответили, что суббота. Он испугался. А мы уже покушали. И вдруг я вспоминаю слова: "Не человек для субботы, суббота для человека". Где-то я слышал. До этой встречи, еще была встреча с женщинами, они были пожилые. Учитель всегда говорил, что надо вежливо, с просьбою обращаться. Я подхожу и говорю: "Здравствуйте! Можно к вам зайти погреться?" А они в ответ: "Нет, пошли отсюда". Конечно, внешне мы были растрепаны, босиком. Они не видят, что красота-то у нас в глазах, божественная. Бог дает божественное человеку, который выдержит то, что пришлось нам выдержать. Одна любовь в глазах. Они не пустили нас. Идите в котельную, сказали они. Мы пошли, и вдруг меня разворачивает дух и я говорю: "Камнями встречали, камни и получите". Миша на меня обернулся и испугался. "Ничего себе! Как Учитель сказал, как Бог». И такая у меня строгость, я сам не ожидал. Я же к ним вежливо обратился, и мы уже пошли, а меня разворачивает. Я как бы слился с этим духом, и он уже как бы во мне говорит. Я бы сам этого никогда не сказал бы. Они застыли и ничего не сказали, как будто у них сознание стало проявляться. - 168 – Я думаю, что после этого, если бы мы еще раз попросили, они бы нас пустили. Но дух нас повел дальше. В котельной нас мужчины приютили. Был уже вечер. Учитель говорил, что меня узнают по ножке. У него правая ножка была больше, все знают. И Дух Святой, видно можно узнать по ножке. Сейчас Он - непосредственно Дух Святой. Но кто в Природе будет, кто придет с Учителем, у того нога будет больше. Я не знаю, я по себе сужу. Может я на камни больше этой ногой наступал. Насчет субботы я успокоился. Учитель говорил: "Кто не знает, тому простится" Там был один мужчина, который дал нам сгущенку, он никак не мог оторваться от моей ноги, т.е. он смотрит на правую ногу и с ним что-то происходит. Он смотрит на эту ногу, глаза закрывает и снова смотрит. Я не говорю, что я общаюсь с Учителем через эту ногу. Этот мужчина пригласил нас к себе домой. Вещи мы оставили в котельной. Он жил с женщиной, она дояркой была. Угостил нас молоком, салом. Тело у меня стало красное, как рак, мы ничего не кушали. А тут сало и молоко так хорошо пошли. Видно Природа разрешила. С одной стороны у меня тело уже не воспринимало пищу, а с другой стороны пища легко пошла. Учитель говорил, что если нужно, то ложку выбью изо рта. Мы немного восстановились, помылись в ванной, облились. Тело красное, горит. Мы вышли на трассу. Только у меня нет такого рвения как раньше: "Дойти, дойти, дойти!" Что-то я получил, но что? Какое-то понятие ко мне пришло, что я что-то сделал, куда-то прицел. А потом я стал думать: "А куда я вообще шел?" У меня мысль была: Чувилкин Бугор, Я думал, что я смогу дойти из Сибири до Чувилкина Бугра. Я верил в Природу, в ее силы. Надо было прилечь где-нибудь, а я думал, что нельзя даже останавливаться, сохранить тело свое. А я его мучил по незнанию. Теперь-то я знаю. Я пробовал сколько раз выходить в Природу, теперь тело я люблю, берегу. Я и тогда любил его, но на том уровне сознания. Но как я себя мучил, эти опухоли на ногах и остальное. Мы идем. У меня мысль такая: "До куда же мне идти дальше? До Бугра, а дальше? Если нам не надо идти, то нас зеленая машина подвезет. И только я это сказал, как мимо ехал автобусик маленький как скорая помощь зеленого цвета. Я ничего не успел сообразить, как оказался в автобусе, Что-то вело, и я согласился с этим. На этом у меня закончился поход в Природу. - 169 - Когда увидел себя в зеркале, сам был удивлен. И дальше пошло так, что ко мне стали притягиваться люди, которые здесь: Валя, потом Галя. Они меня представляют по-своему. У меня свои мысли. Было очень много людей, которые в то время признали меня как сына. Валя, одна из тех, кто остался. Многие могут воспринимать это как фантазии, хотя этого во мне нет. Валя все равно во мне это видит. И с другой стороны я благодарен Учителю, что благодаря таким как Валя, я, наверное, вообще живу. Может я неправильно живу, может по своим понятиям не так иду. Но в чем-то она во мне видит хорошее, Учителево (она видела тогда, когда я пришел из Природы). Я пошел этот крест нести, многим рассказывал. Бабушка Таня шорты подарила Учителевы. "Я их никому не давала, никто не одевал, только Юра одевал раз". Я одел. В это время Миша входит. Раз! На поклон. Они точь в точь по мне. Учитель-то высокий. Я их одел, а они мне в самый раз. Я одел эти шорты после возвращения из Природы. Я рассказал бабушке Тане, что мы пережили. Юра слышал. Они, что-то во мне почувствовали. Я был тогда как дитя, не такой, как сейчас. Миша входит и делает вот такой поклон до земли. А я строгий: "Миша, ты что делаешь?" Я же знаю, что нет еще ничего. Если будет, то со всеми будет. Я чувствую человека после Природы: как он ко мне подходит. У меня дух очистился, но тело еще нет, в нем еще недостатки. «Я сам не знаю, чего я поклонился», сказал Миша. «Ну, ладно, смотри Миша, характер у меня такой, что я не могу признать, если врешь». Я почувствовал, что он не соврал, "Я не знаю, я поклонился и все". Что произошло? После этих шорт, люди появились. ====================================== - 170 - Комментарий Г.Нуруллина к рассказу, записанному А.Панченко со слов Павлова А. «Погружению в Природу» на встрече в Валдае. Сразу же после прочтения этой истории с 2-я юношами Сашей Павловым и Мишей Котылевым, я сказал: «Больше они ничего подобного не смогут совершить, - они напугали свой организм на клеточном уровне. Теперь их тела ничего подобного не смогут больше совершить». Кроме этого, «За что боролись, на то и напоролись». И осенью, в 2023 году, – вместо независимости человека в Природе, они почти одновременно ушли из этой земной жизни , с разницей чуть более месяца. Ибо этот проход был задуман им, как самопожертвование ради Идеи и Дела Учителя с целью, – чтобы люди «жить научились», а «умирать разучились». И живую Жизнь свою отдали, а дальше уже жили в «мертвом потоке » испуганной клетки, которая уже не могла поверить словесным утверждениям наших последователей. Забыли они видимо, - главную заповедь Учителя: "Стремиться всё делать с радостью и удовольствием". В октябре 1992 года ребята задумали проход. В ИТОГЕ ПОЛУЧИЛОСЬ: 14.10. в среду с 21-23 часа вышли в ночь и не спали. Одну ночь шли полную. 15.10. в четверг шли целый день и ночевали в стогу 16.10. в пятницу шли целый день и… 17.10. в субботу шли до 2 часов ночи третьих суток. Поели в котельной.
gumar 2024-02-10 21:53 |
| Re: Работа над созданием аудио тетрадей Учителя - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте. Предлагаю к прослушиванию озвучивание рукописи Учителя «1973 Ежедневник» ("Понедельник это наш человеческой") Фото листов от 1 января https://parshek.ru/viewtopic.php?p=10657#[attachment=0]01. Январь - 1973 Ежедневник.mp3[/attachment]p10657
Сергей Ч 2024-02-11 14:39 |
| СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости | |
|
Здравствуйте, Друзья Товарищи! Раиса Васильевна Леднева, врач с большим стажем и опытом закалки тренировки написала свою статью к Дню Рождения Учителя. Раиса Васильевна хотела бы поделиться своим мнением на современное положение Системы Закалки тренировки Парфирия Иванова не только с последователями его Учения и практики, но и с врачами общей практики и другими медицинскими работниками, которым будет не безразлично здоровье своих пациентов и профилактика заболеваний нашей молодёжи от простуды и разных современных хворей, когда уже ни химия, ни таблетка не помогают. Поздравляем вас с наступающим Днём Рождения нашего дорогого Учителя! Желаем вам, друзья, заиметь закалённое сердце 25 лет человека, радости в общении с нашей не только тёплой, а и холодной Матерью Природой, и счастья! Раиса Васильевна, Дина, Игорь
parshek 2024-02-11 21:09 | |
|
Здравствуйте Для тех у кого файл.doc не грузится ПДФ файл по новому варианту
АндрейК 2024-02-11 23:00 | |
|
Здравствуйте, форумчане! Прочла СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ (автор Леднева Раиса Васильевна). Правда, поверхностно, поэтому не готова высказаться в плане обстоятельного суждения. Сложилось мнение, что написано для мед.работников, под определенным углом зрения: "Правила «Детки» в первую очередь касаются физического оздоровления организма, но основной подтекст этого действа - все-таки работа по совершенствованию духовных начал личности:изменение сознания в сторону ухода от потребительского и стяжательского умонастроения к созидательности и любви,желанию быть полезным людям и обществу." Это такое понимание Детки - как скажем, для атеиста, какой я сама была в 1988 году, когда впервые услышала о об этой Системе. А понятие о Боге было вообще очень смутное, как о чем то второстепенном, третьестепенном в реальной жизни. Мне трудно сформулировать грамотно, как именно нужно рассказывать об Учителе. Вот именно божественная суть Учителя в статье не отражена. И резануло и неприятно читать про Валентину Леонтьевну - жена Учителя. Сподвижница, помощница - но не жена ведь! Она сама рассказывала об этом.. Но, быть может, для новоначальной аудитории это не критично, но тогда нужно было сделать оговорку, что это только штамп в паспорте - по требованию властей. А смысл слова "жена" - это же как у всех семей, такое значит представление складывается у читателя !? По моему недопустимо писать такое искаженное понятие. Я не общалась лично с Валентиной Леонтьевной, может кто помнит и лично был у нее в Доме Учителя - было ли допустимо называть ее женой? и просто удивительно что соавторы пропустили такое . Все же, по -моему, не раскрыто значение Просьбы к Учителю. А это важно, это "во главе угла". Как Валентина Леонтьевна говорила- Просите с душой и с сердцем. А для этого надо осознавать, Кого я прошу, перед Кем стою.. Не сразу, конечно это приходит. Это развитие каждого в Деле Учителя. Свой опыт Богообщения. Благодарю за внимание. Татьяна.
Tanja_66 2024-02-12 00:31 | |
|
Здравствуйте. Прочитал один раз бегло. По сути неплохая статья. С мнением Татьяны согласен.
Слабая попытка есть, но для сегодняшнего времени она уж очень слабая. Результат того, что авторы адресовали статью широкому кругу и сделали ее "пригодной для всех". Наконец , неплохо бы отредактировать и исправить простые ошибки в тексте. Как можно выпускать такой непроверенный текст. Его же будут читать и составят мнение об учениках Учителя и нашем Деле.
student 2024-02-12 08:39 | |
|
Здравствуйте, Татьяна! Спасибо вам за обстоятельный отклик на статью Раисы Ледневой. Действительно, статья написана не только для последователей, но и для многих нуждающихся в хорошем здоровье людей, а также врачей, которые ещё не практикуют закалку. Да, Учитель после того, как их расписали в сельсовете по просьбе журналиста Сергея Власова, целый месяц, по мнению одного очевидца, был молчалив и сильно преживал за это. Конечно, Валентина Парфирию Корнеевичу не была женой в привычном обыденном смысле этого слова, она была Учителю и остаётся для нас правой его рукой , заслуженным человеком в природе и перед людьми. Желаю вам счастья, здоровья крепкого закала! Игорь П.
parshek 2024-02-12 09:06 |
| Re: Работа над созданием аудио тетрадей Учителя - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте! Здравствуй, Сергей. Спасибо тебе за твой труд.
Стас Полунин 2024-02-12 09:35 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости |
|
Здравствуйте! Жены у Учителя и быть не может, так как он Бог. И изначально был только он один и природа. Да и сейчас Учитель находится в природе, только невидим для нас! А мы все для него его дети, а природа мать наша. Ещё Учитель говорил, что любимчиков у него тоже нет. Все перед ним равны.
Стас Полунин 2024-02-12 09:42 |
| Re: Работа над созданием аудио тетрадей Учителя - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуй, Стас. Спасибо за отзыв. В воскресенье, перед выходом из терпения начал озвучивать переписанную тетрадь, мне помогли с исправлением неточностей прочтения. Готовится и следующая рукопись, переписываю и подправляем неясности прочтения. Иногда, только через пару дней вдруг открывается слово, и понимаешь, что точнее не скажешь, чем написал Учитель.
Сергей Ч 2024-02-12 11:15 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравия желаю, Уже не один год как многие последователи, ищут сына Бога Земли, находили и потом теряли, сейчас снова некоторые нашли. Некоторые даже собрались рожать на Бугре, только простой вопрос кого они будут рожать, что будут проходить узи у кого мальчик будут посылать на бугор, чтобы он родился. Или как в сказке не известного зверушку, а что она не может родить самого сатану, вполне может, женщина не знает, кого она рожает и что из этого получится. И вот сколько лет последователи все никак не могут упокоиться, все ждут и ждут когда родится сын Учителя, а его все нет и нет, и они еще 1000 лет будут ждать, так и не дождутся. Как сказал Алексей, а как может родиться сын Учителя, в этом старом ТЕЛЕ старого потока, только такой, какие они сами. Такой сын Учителя может родиться только в ТЕЛЕ уже подготовленных последователей, которые в себе что-то изменили, стали меньше кушать, стали меньше одеваться, не боятся холода. И они бут жить в какой-то деревне, где нет завистников, где нет всяких развлечений как в городе. Где сын может спокойно пойти и погулять в самой ПРИРОДЕ, в городе она не такая, город ничего не даст. И все эти рассуждения, что и пояснения о рождения СЫНА на БУГРЕ, пустая болтология, в старом мышления старой жизни, старого потока. И никто не будет знать, у каких родителей родиться этот сын, и когда появятся такие родители, об этом будут знать только два три человека, которые помогут, а от остальных все будет закрыто. И как показывает практика, что-то не видно пока таких людей, которые могут РАДИКАЛЬНО изменить себя. Не только ходить раздетым, но самое главное думать по-другому, а вот с этим большая БЕДА. Пока многие ковыряются в библии, и ориентируются на церковные традиции, ничего не получится. Если к примеру Виктор Босой сможет в последствии перейти кушать раз в неделю, и появиться такая же женщина, тогда и может у них появится такой сын. Но Учитель чаще говорил о ВТОРОМ ЧЕЛОВЕКЕ, что только с него пойдут изменения в ПРИРОДЕ, а он будет сыном или нет, не известно. Может и сын будет вторым человеком, пока мы можем только фантазировать, как на самом деле будет, ни кто не знает. Потому все эти рассуждения пустые разговоры.
Вячеслав 2024-02-12 13:26 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости | ||
|
Здравствуйте, Друзья! Спасибо Студенту за конкретный отзыв.
Желаю вам счастья и крепкого хорошего здоровья! Игорь П. [attachment=0]_!!!!_____Слово об Учителе Иванове П.К._Леднёва Р.В._врач_к.м.н..doc[/attachment]
parshek 2024-02-12 14:02 | ||
|
Здравствуйте у меня только вопрос, почему подпись у крайней фотографии
АндрейК 2024-02-12 14:47 |
| Re: ПОГРУЖЕНИЕ В ПРИРОДУ. рассказ А.Павлова 19.01.97 г. . - ... передавай опыт этого дела ... | |
|
Здравствуйте дорогие друзья! Наконец-то мне удалось завершить работу, которая оказалась не такой уж простой, учитывая возможности моих старых компов и их постоянное обновление программ. Да и еще возможности пожилого человека и его способности многое забывать. Слава Учителю, который для меня Больше и ближе, чем невидимый Бог на небесах. Учителем пропитан воздух нашей страны. Нашим климатом окутана живая Природа истории Советского народа, - приносить пользу народу строящему коммунизм. Этим же обусловлено и понимание слов Учителя: "Если только для себя, - лучше не берись"! Его живой Дух, независимости Человека в природе, был хорошо воспринят людьми, ограниченными в удовлетворении своих материальных потребностей. Иное дело сейчас. Даже в работе тренера (которые обычно служили интересам детей), - у людей сейчас "в уме", - не отказывать себе в удовольствии подработок для семьи, вместо полной отдачи своего труда - ради интересов чужих детей... Да и что сейчас "греха таить" и прикрывать совесть свою хорошими словами "Верить людям и любить их", когда вокруг процветает ложь, клевета, и скрытое ханжество, будто бы "не в деньгах счастье". Тем более, что принцип наживы - лежит в основе "добавочной стоимости", за счет ущемления количества денег у простого труженика. Вначале думай о Родине, а потом о себе, как заботься в стариках и детях в семье, как ячейке государства - рано или поздно, снова восторжествует снова. Поскольку в Природе ЧелоВека - это лежит в генах каждого и дает одну общую мощную силу, чем эгоистов в семье - в любую минуту готовых "предать и обмануть" ради своей выгоды. Выводы, от своего "Погружения в Природу" были сделаны Сашей и Мишей не верные. Иначе бы они не ушли из жизни так рано. Тем не менее, мы увидели и другую сторону такой жертвы во имя чего-то.
Во всем нужна природная гармония, между разными противоположностями окружающей действительности в моменте сегодня и сейчас . А главное - почувствовать себя Любящей Маму "Деткой Природы" и слушать голос того, кто говорит в Душе каждого. Предупреждения посторонних людей, о "страхе" стать сумасшедшим, - нужно принимать только от близких тебе людей, по духу твоей души.
gumar 2024-02-12 16:21 |
| Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова |
|
Здравия желаю, Вот очередное ЕВРОПЕЙСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, которую хвалят, но не хотят признавать что эта хваленая Европа, сама уничтожает украинский народ. Уже сколько было доказательств, что Украина была полигоном для испытаний над людьми. И со временем таких доказательств будет все больше и больше. На жителях Мариуполя испытывали препараты в интересах западных компаний. https://ria.ru/20240212/ispytaniya-1926762726.html https://life.ru/p/1639165 То, что на Украине после госпереворота 2014 года появились американские лаборатории, признали даже в Вашингтоне. Чем же они там занимались? На сегодняшний день находится всё больше и больше свидетельств, что тема разработки биологического оружия имеет под собой серьёзные основания. Бигфарма прокололась на младенцах Мариуполя. https://tsargrad.tv/news/unichtozhenie-russkih-pod-zakaz-bigfarma-prokololas-na-mladencah-mariupolja_959368
Вячеслав 2024-02-12 20:09 |
| Re: Техника вдохов - Для зарегистрированных посетителей | |
|
Здравствуйте. Ранее, в этой теме, от 25 марта 2016 года 21:20 было мое сообщение. Вера написала: В твоём сообщении о технике дыхания меня заинтересовало вот это:
Я обычно через крепкое дыхание просто занимаюсь оздоровлением. Подсказки получаю другим путем. Может, опишешь подробно процесс дыхания? Итак, еще раз о дыхании. Максимально подробно на сегодняшний день. Мой опыт дыхания, это итог почти 34 лет. И то не всегда получается, но со временем все чаще и сильнее. Для кого-то этот опыт может быть неким ориентиром. Что это за чувствование такое, чего ожидать, добиваться и на что обращать внимание во время дыхания. У кого-то может получается лучше, у других похуже. Но тренироваться надо всем. Это же самая, что ни на есть, закалка-тренировка. В этом ее сущность. Все остальное - вспомогательное, вокруг да около. Все что здесь описано это мой личный опыт. Этот опыт, как и все свое наработанное, я не выдаю за единственно правильный и потому самый полезный. Это было бы глупо. Я просто делюсь своим. Каждый может, ни на кого не оглядываясь и не слушая, делать сам. Это дело эмпирического характера. Т. е. опытным путем, по подсказкам данным Учителем, человек может самостоятельно продвигаться в любом вопросе закалки-тренировки. В том числе и в этом, на мой взгляд самом важном. Общий настрой. Перед дыханием надо "войти в тему". Как - это каждый решит сам. Может быть почитать тетрадь, походить по земле или снежку и попеть "Гимн", или почитать "Победа моя"и т. д. Настроиться. Представим себе: мы собираемся принять какой-то канал, а на частоту не "становимся". У нас просто ничего не выйдет. Будет одна видимость дыхания, хотя можно сколько угодно "пыхтеть" как паровоз. Среди толпы людей, в движении или занимаясь еще чем-то параллельно, учиться дыханию практически невозможно. Нужно уединенное место и возможность погрузиться в этот процесс, в эту тренировку. А теперь более подробно, на примере одного вдоха. (Т.е. одного цикла вдох-выдох.) 1. Сосредотачиваюсь и закрываю глаза (для лучшей концентрации); 2. Выдыхаю как можно полнее воздух из себя; 3. Делаю как можно более полный, с усилием вдох и стараюсь его завершить проглатыванием и мысленным (и физическим) сопровождением воздуха в область живота. Удалось проглотить - хорошо, если не удалось - пусть так. Воздух при этом вдыхаю ЭТОТ, который находиться передо мной. Не сверху. (В принципе это не столь важно. Можно как вы привыкли.) 4. И все! Держи воздух в себе. Сколько можешь. Без фанатизма, но со старанием. 5. Поднимаю голову и обе руки "в гору", т.е. вверх и устремляю мысленный взгляд как можно выше вверх. Руки это антенны, проводники потоков. 6. Центральный момент этого вдоха-выдоха: Там вверху, надо мысленно представить и ухватить точку ("или область") и потянуть к себе эту точку (или поток). Мысленно представляя, как это происходит. И одновременно с этим! сбросить этот "зажим" воздуха удерживаемого в себе. (Быстро, медленно или продолжительно - все равно. Следить за этим не надо. Просто отпустить.) 7. Все внимание только на то, что ты "ухватил и тянешь!!! Именно здесь, могут возникать определенные ощущения в руках, во всем теле, какое-то онемение, ощущение как бы потоков проходящих волнами по телу. Иногда, изумрудно-зеленых или красных (пурпурных?!), реже белых световых полей перед глазами. (Глаза при этом закрыты, впрочем могут произвольно и открыться). Тело само собой займет свое положение и пусть оно сохраняется подольше таким. Контролировать и изменять его положение не надо. Спешить начинать следующий вдох не надо, иначе мы прервем наше "чувствование". Бояться чего-то необычного тоже не надо. А надо верить нашему Учителю, что все это испытано и освоено им на самом себе. И дано нам для освоения. Когда дыхание после задержки и сброса успокоится, можно делать следующий вдох- выдох. Это один вдох-выдох. Один цикл. Обратите внимание! Тянем Дух с высоты, на сбросе ранее набранного и задержанного в себе воздуха! Нам нужен ТОТ воздух! Дух Святой - который мы тянем с высоты! Надо тренироваться и достигать устойчивости и мощности таких состояний. Именно про эти состояния Учитель говорил: "Я учу вас чувствованию". Это важнейшая часть закалки-тренировки. Ее ядро, ее самая главная, центральная часть. По сути, это есть состояние соединения с нашим Богом, наполнение Духом Святым. При таком соединении с Богом, в каждом человеке! получает питание, укрепляется и возрастает Сын (Детка). Все это может получаться, а может и нет. Зависит от многих факторов. Важнейшие: сосредоточение, последовательное старательное осуществление всех мысленных и психофизических действий. Возможно есть и другие, не контролируемые нами факторы в природе. Почему я решил описать такие подробности? На форуме появились очередные вопросы по дыханию. А еще изменилось время. Оно требует от нас активизации в этой важнейшей, основной части закалки-тренировки. Без выхода на новый уровень соединения с Богом, наше движение будет тормозиться в своем развитии. Были некоторые сомнения, стоит ли так подробно раскрывать эту технику? Не воспользуется ли ею кто-либо, кому она не предназначалась? Я пришел к выводу, что самое главное в этом процессе - вера в Учителя. Если ее нет, то никакая техника ничего не даст. И наоборот, если такая вера есть, то со временем и дыхание наладится, и будет более глубоким. И такая вера может быть только у НАШЕГО человека. "Чужие" здесь не ходят. А значит, информация попадет по нужному адресу и может быть полезной. Всем крепкого дыхания и хорошего здоровья.
student 2024-02-12 23:19 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Високосный и «прорывной»: астрологический прогноз на 2024 год / Светлана Драган. https://www.youtube.com/watch?v=9TYFRu7aD0I&t=6s ОТКРОВЕННО О ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 2024 – интервью Светланы Драган каналу „Злой Эколог“ ЧАСТЬ 2 https://www.youtube.com/watch?v=DVcehC1AC80
Вячеслав 2024-02-12 23:40 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравия желаю, Это пояснения Учителя к книге "Человек" которую написал Ранке.
Вячеслав 2024-02-13 01:31 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Здравствуй Андрей. Вчерашние твои слова "забить на все" помогли справиться с эмоциями, захлеснувшими меня после беглого прочтения слова об Учителе. [url]https://parshek.ru/viewtopic.php?t=1874[/url] Я давно не читаю чьи то рассуждения об Учителе, а тут заинтересовалась фото, решила заглянуть. Да, ты прав, но я все же надеюсь и не промолчу, хоть молчание золото и слово не воробей. Немного истории. К 100-летию со дня рождения Учителя был снят фильм об Учителе. Мы смотрели его затаив дыхание, восхищались, радовались. Леша, конечно, ты не можешь помнить, что приехав к нам в город, мы и тебя пригласили на просмотр этого фильма, предвкушая твое восхищение им. Но, после просмотра услышали грустный комментарий:"Вот, чего люди приготовили к 100летнему юбилею Учителя. Следуйте советам Учителя - будете здоровы. Здоровый дальнобойщик, здоровый бизнесмен, торгующий водкой, многодетная семья..." Тогда меня такие слова удивили, что же плохого в том, что люди будут здоровы. Тогда вообще не понимала о чем речь. И вот прошло 26 лет. Сегодня понимаю о чем тогда была грусть в голосе Алексея. Вчера мне довелось испытать вкус предательства. Если бы это касалось моей персоны, перетопталась бы, "забила", обошла стороной. Очередной "подарок" Учителю - в бочке меда ложка дегтя(предательство). Промолчи тогда Алексей, может и сегодня не понимала бы разницу между тем, что предлагает Учитель и тем, как этим пользуются люди. Я же и не думала бы в ту сторону, а так мысль, как заноза застряла. Пришлось искать ответы. Вот и все больше сказать нечего.
antonina 2024-02-13 11:29 |
|
Здравствуйте Здравствуй Тоня! Вот и хорошо что не промолчала. Как то мама Рая рассказывала про поездку в Москву, и вывод к которому они со знакомой пришли начало подзабылось, а концовка такова "..., а люд разный". Люд разный, и мы тварим что хотим, а что Учитель? Учитель нам не указ, и он всё стерпит, вот и всё наше потребительское отношение к Богу... слов нет, печаль бяда...
АндрейК 2024-02-13 11:46 |
| Re: Дух. Душа. Тело. - Дух. Душа. Тело. |
|
Здравствуйте. Неожиданно попалось. Добавлю сюда слова подтверждения о том , что наш Учитель связан с истиной предков. Учитель пишет : « ..истену ты не где не скроешь и не куда ея не денешь она с предков была с предков есть и с предков будет..» Далее пишет : « я был таков я буду и есть таков » « у меня для этого есть самое главное природа А у ней воздух у ней вода и земля » Отрывок полнее с теми же словами . 80 стр. : «..я стал жить Да еще этим врачам им доказать что они сделали над безвинным человеком истену ты не где не скроешь и не куда ея не денешь она с предков была с предков есть и с предков будет это не техника наша такая которою надо оседлать и заставить чтобы она работала так как мы ею пользоваемся как никогда она в нас работала работает и будет она работать 81. А физическая сторона есть была и будет она До тех пор пока мы будем делать разве это вот сторона на мне не видать пусть люди скажут что это есть неправда я был таков я буду и есть таков моя жизнь проходит между людями и люди это все видят на мне я людям есть помочник в их нездоро- вию у меня для этого есть самое главное природа А у ней воздух у ней вода и земля они нам создали все то что есть на нашей земле ..» ( Из тетради « Люди » , 1976.05.25 https://parshek.ru/viewtopic.php?t=1528 рукопись рукой Учителя ) . Если Учитель пишет так про предков , от которых он вышел . Учитель пишет слова, мимо которых не пройдёшь . То также не пройдёшь мимо давних , написанных по-своему слов Алексея : " Так что совсем не всё у наших предков было таким примитивным и плоским в отношениях с Природой, какими являются наши мысли и познания о них. "https://parshek.ru/viewtopic.php?p=17460&hilit=%D1%81+%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2#p17460
Света 2024-02-13 13:01 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... | |
|
Здравствуйте, Друзья! Здравствуй, Антонина!
Женская логика у вас, Антонина, имеется в достатке! Услышал от вас одни дамские эмоции и вину вашу! Могли бы вы по человечески , конкретно, по самой статье подсказать Раисе Васильевне и нам горемычным преподателям, в каком углу затерялась эта ложка дёгтя в бочке? Расскажи и нам, про эту занозу. Пожелаю вам , Антонина, радости во всех делах, счастья здоровья хорошего ! Игорь П.
parshek 2024-02-13 13:06 | |
Здравствуйте.
Не могу. Не потому, что не хочу, не могу. Разные люди, разные условия/обстоятельства, разные задачи. В Киеве 1993( могу ошибиться в годах) проходила медико-педагогическая конференция. Так вот там было выступление Ледневой Р. В. Может оно было только в брошюре? В те времена нам очень важным было мнение медика, мы были совсем новенькими без собственного опыта.
antonina 2024-02-13 16:20 | |
|
Хорошо, Антонина, спасибо за откровенность.
parshek 2024-02-13 17:04 | |
|
Здравствуйте. Наблюдения по ходу. Беседую с человеком, живущим на расстоянии более 3 тысяч км от меня. Обычный разговор о бытовых делах. Собеседница:"У нас похолодало сильно, одеваемся потеплее." Я:"У нас потеплело, весной запахло, одежду по легче нашла одевать." Собеседница;"У нас 6 градусов тепла." Я:" И у нас 6 градусов тепла." Замечательно! Температура воздуха одинакова, но для одних - очень похолодало - одеваемся, для других - тепло, раздеваемся. Прикол еще с том, что и одна и другая одели при этом одинаковые осенне/весенние курточки. Живем в разных климатических зонах. Обеденный перерыв, центр города, под стеной многоэтажки сидит человек, обхватив ноги руками, пряча лицо. Рядом стоит картонка на которой нацарапана просьба о помощи. Человек в новом, чистом спортивном костюме, идет мелкий дождь, да и не лето сидеть в таких одежках. Проходя мимо чуть приостановилась пытаясь разобраться в написанном, не разборчиво, а человек голову не подымал, как уснул. Прошла мимо. Возвращаясь обратно снова вижу ту же картинку. Что заставило человека сесть с протянутой рукой? В наших условиях всяко может статься, но при этом бомжей, нищих, попрошаек на улицах нет. Прохожу мимо. Захожу в кабину лифта, нажимаю кнопку нужного мне этажа, вижу на полу лежит бумажка и 50 гривен. Подымаю бумажки, только после этого соображаю:"Куда эти деньги? Зачем они мне?" Мысль :"Отдай тому нуждающемуся." Нажимаю кнопку лифта, еду вниз. В очередной раз подхожу к сидящему на асфальте человеку там уже возле него стоят мужчина и женщина, пытаются поговорить с ним. Подымает лицо - мужчина средних лет(не ребенок), коротко рассказывает свое(правда/неправда это уже не важно для меня), отдаю поднятую купюру. Обеденный перерыв закончился. Думаю - что это было?
antonina 2024-02-14 12:03 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости | ||
|
Здравствуйте. В тексте написано так:
Прошу обратить внимание. Поскольку цитата только на половину Ломоносова, предлагаю написать так: Великий ученый - М.В. Ломоносов мудро подвел итог творения жизни человека-разумного на земле, сказав однажды, что Творец дал роду человеческому две книги - "книги" Природы и Библию.
Серега 2024-02-14 17:06 | ||
|
Здравствуйте, Серёга! Большое спасибо за ваше уточнение по цитате Михайло Васильевича Ломоносова! Конечно , "книги Природы и Библию". Крепкого хорошего вам закала, радости в жизни! Игорь П.
parshek 2024-02-14 17:19 | ||
Нужна помощь... Разыскиваю в норм.качестве рукописное письмо Учителя к Брежневу. На форуме нашёл вариант тобой выложенный но там качество в файлах .doc и .docx так себе... Есть мысль в одном файле разместить письмо к Брежневу (рукописный и печатный варианты), а так же Детку (рукописный и печатные варианты), и ещё черновик Детки. Поможешь с файлами? у меня в норм.качестве только 3 стр. письма к Брежневу (отпечатанные) 1 стр. Детка отпечатанная 2 стр. Детка черновик
АндрейК 2024-02-14 17:43 | ||
|
Здравствуй, Андрей! Эти копии я получил от Павла Казновского. Это всё что есть у меня. Попробуй Павлу написать, может уинего и в лучшем качестве эти письма есть. Желаю удачи , счастья хорошего здоровья! Игорь П.
parshek 2024-02-14 18:56 | ||
|
Здравствуйте. Паршек 1983 20 февраля, стр. 37
antonina 2024-02-15 12:06 | ||
|
Здравствуйте, Друзья! Да, если на слово "жена" смотреть как на самку, тогда в этом смысле в отношении Валентины может и резануть. А если жена как друг, помощница, соратница, сподвижница, мать деткам Учителя в большой его семье, продолжатель закалки тренировки в деле Учителя, противоположница, залуженный в природе Человек, - тогда Валентина Леонтьевна достойна называться Женою! Желаю , друзья, вам здоровья крепкого хорошего закалённого тела и духа! Игорь П.
parshek 2024-02-15 12:18 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... | |
Здравствуйте.
Кто читал тетради Учителя, наверняка помнят, что он говорил о том что его Идею ждут люди не только те, кто живёт сейчас на земле, но и те, кто ушёл на Тот Свет, говорил о том, что ему надо будет побеспокоить их Там. Так же он говорил о том, что просмотрел прошлое и заглянул в будущее. В эпизоде с Гагариным, когда Учитель показал себя в иллюминаторе в космосе, а сам он в это время был на земле, в доме. Всё это говорит о том, что Учитель мог не только путешествовать во времени, но и по разным Мирам. Но самое интересное, говорит о том, что сам он находился ВНЕ матрицы. Физическое тело его находилось на земле, в матрице, мы с ним общались, а он сам, как сущность был вне матрицы, был для матрицы недосягаем. А теперь вернусь к чёрной кошке. Однако сюр. Сюрприз! Для тех, кто исповедует босохождение и вёдротерапию. Стань таким, как Он - Победитель природы...
Алексей 2024-02-15 14:20 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости | |
Здравствуйте.
Учитель уже переселился из Сулина на хутор, к Валентине. Местные власти всё старались сделать хоть какую ни будь гадость Учителю. Предложили прописаться на хуторе. Учитель согласился. Для этого надо выписаться из Сулина. Забрали паспорт для оформления прописки. Забрали выписали Учителя из его дома в Сулине, а паспорт не вернули. Так Учитель оказался нигде не прописанным, бомжом. В таком положении Учитель находился около 5 лет. Тут опять подняли вопрос о прописке, в чём стали обвинять Учителя. Пришлось вступиться последователям, обратились в вышестоящие органы, в Москву. И тогда местные власти потребовали у Валентины, чтобы она выгнала Учителя из своего дома. Валентину по повестке вызвали, как она называла, к высшей местной коросте, в прокуратуру. Там её стали допрашивать. Пытали больше двух часов: что, зачем, да почему. Ничего толком не могли от неё добиться, а докапывались к тому, что раз Учитель без прописки, то они его посадят в тюрьму. (Здесь надо сделать оговорку. По закону, человек пенсионного возраста ИМЕЕТ ПРАВО жить там, где он захочет, не оформляя никаких прописок, ни постоянного, ни временного проживания. Но, тот кто у власти, тому закон - не закон, творят с людьми, что хотят). Вот и у Валентины допытывались чтобы найти улику для ареста Учителя. Не найдя её стали угрожать тюрьмой за то, что не имеет прописки, проживая у Валентины, а она прячет у себя преступника. На этом допросе уже все выбились из сил, и тогда обвинитель спросил у Валентины: если она так его защищает, то кто он тебе? - Муж, вырвалось у Валентины. Она в эту минуту не могла ничего придумать, чтобы уже прекратить это безобразие. - А раз муж, то имеет право жить у Валентины. Вернувшись с этого допроса, Валентина стала рассказывать как и что происходило. А когда она сказала, что ей пришлось Учителя назвать мужем, то Учитель очень расстроился - как же ты могла так сказать! Слово сказано: Учитель муж Валентины. Значит это нужно выполнить. Очень долго Учитель находился в подавленном настрое. Признаюсь, что от этого поступка Валентины, он плакал, и потому, что она так сказала, и что теперь ему придётся оформлять с ней брак, говоря при этом, что из-за этого он проиграл в природе. Что проиграл не знаю, не выпытывал. Тяжело видеть слёзы мужчины, а тут слёзы у Учителя, сердце едва выдерживало. В скором времени Учителю вручили новенький паспорт. И теперь пришлось идти в ЗАГС, оформлять брак Паршека и Валентины. Так что, чтобы и кто бы там чего не говорил, а Валентина Леонтьевна Сухаревская стала законной женой Парфирия Корнеевича Иванова. Сейчас об этом легко говорить, судить, да рассуждать, кто прав, а кто виноват, и как бы надо было поступить. Когда я обвинил одного генерала в том, что он во время ВОВ не за что, и по собственной дурости, положил под пули несколько СОТЕН русских солдат, штурмуя пригорок с ДОТом, то он, визжа от злости, выдал мне в лицо: "Тебя бы туда, на моё место!" Вот я к нынешним умникам: вас бы туда, на допрос, где была Валентина.
Алексей 2024-02-15 18:17 |
| Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Темы письма от 5.02.24. О парной семье человека и Природы, отца/матери и сына/дочери. О статье из журнала киевлян «Моё дело», о мысли и слове без Природы. Просьба к авторам статьи поделиться примерами из своего опыта работы с мыслью и словом. О сравнении с постройкой нового дома и своего тела-сознания. Об эволюции попарно и о парах в природ.семье, об искре-свете в такой семье. Об очищении тел Природы и о «волчьем образе жизни». Ох, снег-снежок! СнежнОе благословение на моё лицо и плечи! Не помню, когда я ещё так умахивался лопатой! Правое плечо – не моё, за письмо взялась рука левая, что ближе к сердцу. И вот что оно пишет. 20 февраля с.г. намеченную встречу проведём за КРУГЛЫМ СТОЛОМ актуальных вопросов: а) ИДЕЯ Победителя Природы; б) УЧЕНИЕ Учителя Иванова; в) ПРАКТИКА Бога Земли. г) Наш ПУТЬ в контексте Учения. К “круглому столу” была сформулирована Идея Учителя, заложенная в Гимне “Слава Жизни!” и в “Детке”. ИДЕЯ – в безсмертной Славе человека, в сознательном зарождении неумираемого человека в Природе бож.клетки своего тела. ИДЕЯ – своим обновлённым телом “занять своё место в окр.Природе. Это есть наше Райское место, Человеку Слава Безсмертна”. В этом контексте предложено построить все выступления на встрече, на общих занятиях и обсуждениях. Почему ИДЕЯ связана со Славой, с Человеком и Природой . В Гимне воспевается не традиционно церковная Слава Богу, а Слава ЧЕЛОВЕКУ. Это принципиально, и показывает, что Его Движение не религиозное, а народное, на почве родной Земли, её Природы. И потому, основа Идеи – не церковные небеса, а Природа Человека. Рассмотрим понятия Идеи. Они состоят из двух слов. ПРИ(пара) + РОДА – это Райское + место, ЧЕЛО + ВЕК – это мужчина + женщина, а СЛАВА + ЧЕЛОВЕК – это воплощение в себе имён Паршека: Победитель + Природа, Учитель + народ; БЕЗСМЕРТИЕ + ЧЕЛОВЕК. А также воплощение в себе имён: Бог + Земля, Дух + святой. Поставленный КРЕСТИК в каждой паре означает Безсмертного ребёнка, рождённого в результате соития бож.клетки Природы тела человека и окр.Природы. На самом деле этот “крестик” – это ТВОЁ настоящее, неумираемое бож.зерно безсмертного человека в тебе. Это – ТЫ, соединяющий в себе путь Победителя и суть Природы. ТЫ – НОВОРОЖДЁННОЕ И НЕУМИРАЕМОЕ ДИТЯ, “крестик” между светом и тенью, прошлым и будущим, жизнью и смертью. Эта суть-дитя сегодня не пробуждено потому, что ты не запускаешь мысль на Высоту и не тянешь воздух с этой Высоты, чтобы осознанно стать телом, единым со своими крыльями (Победа-ты-Природа) – троицей человека. Тот же принцип в понятиях “Учитель народов” и “Бог Земли”, Природа и человек, Слава и безсмертие. Цель, смысл и мотивация дыхания с Высоты в том, чтобы занять своё место в Природе, стать таким, как Он. Сегодня центры, которые пробуждал Учитель в человеке при своём приёме, залеплены коркой – СОСКОМ из лжи и страха, болезней и смерти. На практике предстоит РАССЕЧЬ сосок силой своей мысли, потоком воздуха с высоты и просьбой от сердца к Учителю. Прежде это рассечение делал во время приёма сам Учитель. Теперь этот приём перенесён в Природу, а пробуждение предстоит сделать человеку в Природе самому. Именно этот приём дыхания и рассечения составляет начало пробуждения и отражено в “Победа моя”: “Самое ГЛАВНОЕ – это чистый воздух, вдох-выдох, снежное пробуждение, мгновенное выздоровление центр.нервной части мозга». О нравственной основе этой троицы . Известно, что человек был создан по образу и подобию. Это не только фигура речи, но – формула созидания. Все ОБРАЗЫ мыслей и чувств, слов и дел, которые мы творим, воплощаются и возвращаются к нам по нашему ПОДОБИЮ. Есть образы, которые нам хочется всей своей жизнью воплотить собой. Для нас такой Образ – это Образ Учителя. Уточню, почему Образ и подобие разные. Весь процесс воплощения нами мысли-слова-дела мы создаём ПО ОБРАЗУ Учителя. Но каждый из нас не может быть копией Учителя, каждый несёт свою индивидуальность и потому мы воплощаем образ Учителя ПО СВОЕМУ ПОДОБИЮ. Чуть подробнее о подобии. В Природе и в жизни человека существует закон: подобное притягивает подобное и, более того, мы создаём своё подобие. Всё, что происходит с нами и вокруг нас – это плод нашего усердия и нашего подобия. Нам нужен не диагноз чужих заблуждений, а идея и метод своего исцеления. Безсмысленно воевать и разоблачить виноватых, потому что воюя с плодами своего подобия, ты кормишь своей энергией тех, кого разоблачаешь, кормишь их собой. Такая борьба “выходит боком”. Мы и только мы творцы добра и авторы собственных бед. Самое обидное, когда получив от Учителя помощь, мы с новыми силами вновь возвращаемся к борьбе и вновь попадаем в круг тех же бед. Выхода из этого безнравственного круга нет. Безнравственно говорить хорошие идеи, и не реализовывать их в Природе на своём опыте. Безнравственно жить и критиковать, а взамен не предлагать опыт живой альтернативы. Опираясь на позитив Учения, сегодня необходимо создать В СЕБЕ НРАВСТВЕННУЮ СИСТЕМУ ОБ-УЧЕНИЯ. Воплощая себя ПО ОБРАЗУ Учителя, мы творим окружающее ПО СВОЕМУ ПОДОБИЮ. Предлагая МИР по мысли-образу-подобию СЕБЯ, мы можем заслужить помощь Учителя и признание Природой. КРИТЕРИЙ приверженности Учению, Природе и нравственности последователя – это ПРАКТИКА в Природе на своём теле своей мысли, желания, намерения. Об этом хорошо сказал Учитель: Врага (свою безнравственность или дьявола, сатану или зверя) НЕВОЗМОЖНО прогнать, убить, обмануть, убежать. Он ВСЕГДА был и будет рядом, всегда стоит за твоим плечом. И как только ты накосячил словом, мыслью или поступком, он вмиг садится на тебя верхом и ножки с шеи свесит. Единственный способ – не хитрить и бороться, а стержнем своей нравственности заставить врага слезть с шеи и стоять рядом. Стоять, со всегда опущенной вниз головой. И чтоб глаз не мог поднять! Вот такая неизбежная и тоже ПАРНАЯ РАБОТА СО… СМЕРТЬЮ, со своим страхом смерти. Страх этот для удержания нашей прыти. Кстати, у Учителя, как у опытного и мудрого человека, было правило: держать врага к себе поближе, а друга – подальше. Новость по теме . С Нового года образовалось несколько новых команд со своей спецификой. Новизна в том, что пришел парень, который в своей молодой жизни успел подготовить десяток сильных команд спецназа. Эти команды образец нравственного и проф.мастерства. А в нашу команду пришло много медиков, так возникла мысль предложить программу подготовки молодых врачей с новой спецификой. В чём суть: придя к врачу, человек перешагивает черту, которая должна отделить его новую-здоровую жизнь от старой и больной. Врач, в лучшем случае, может предложить человеку оздоровление. Но… возвращаясь от услуг медицины, человек вновь попадает в старый круг интересов, в котором он был до врача и которые привели его к болезни. Имя старого круга – СТАРОЕ СОЗНАНИЕ, основанное на негативе, неверии, сомнении, невостребованности. Выход: ПОПРОСИТЬ У УЧИТЕЛЯ ПОМОЩИ и ДАТЬ СЛОВО - не возвращаться за черту. Поменять привычный старый круг. Поменять мышление. Подняться на высоту оздоровления. Это только начало эволюц.пути к исцелению. Новая задача наших ребят-врачей – предложить идею, метод, способы УДЕРЖАТЬ ВЫСОТУ, которая даст человеку новый толчок к новым обновлениям. Кстати, именно этот метод был предложен в Индии, теперь здесь через день у нас встречи, раз в неделю занятия, раз в две недели баня. Цель: не лечить больные органы, а возрождать в людях нравственный и сознат.стержень, на который, как на стержень жизни, “на-ни-зы-ва-ют-ся”, обновлённые Идеей Учителя и Природной практикой, здоровые органы, образ жизни и сознание человека. Непростая перед медиками стоит работа – предлагая здоровье, быть самим здоровыми, а значит, служить Делу честно. О главном – ИДЕЕ, УЧЕНИИ и ПРАКТИКЕ Учителя Иванова, об их месте в современной жизни природной семьи – позже.
Yanni 2024-02-15 21:29 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости | |
|
Здравствуйте! Антонина, благодарю за приведенную цитату из тетради Учителя. У меня нет такой начитанности и мое мнение основано на прочтении книги "История Паршека" и видео материалах. Считаю, на одном упоминании Валентины Леонтьевны как жены, нельзя базироваться. Неужели сердце не чувствует, что именно в данной статье, в контексте всего повествования, упомянуто один лишь раз Валентину Леонтьевну, а перед нею неких "врачей, рисковавших своими врачебными дипломами и карьерой".. Далее по тексту "дело его продолжали его жена Валентина Леонтьевна Сухаревская и односельчане .." - это обрезанное и искаженное отражение труда Валентины Леонтьевны. Ведь ни слова о том что это самоотверженный соратник, идейный единомышленник и великая труженица в Деле Учителя. А потом уже врачи. А вот вспомнила, не точно, слова Валентины Леонтьевны, про Учителя: " Он мне, как и всем вам Отец, муж и брат." Извините, нет времени разыскать, пусть меня поправят. А слова Учителя "Валя - это моя душа". Игорю П. - Вы чувствуете ответственность за свои высказывания? И какой образ сложится в душах читателей? Может, надо было поподробнее написать о роли Валентины Леонтьевны? Хотя бы четыре- пять предложений, а не ограничиваться коротеньким и куцым словом "жена". Википедия: "Жена (супруга) — женщина по отношению к партнёру, состоящему с ней в браке." Понимаете, в чем искажение - в том, что в первую очередь, у них был идейный союз, отношения сугубо духовные. не обычный это брак! Как это донести до читателя? Игорь, я не умею грамотно так логически написать, в чем Вы неправы. Хотя бы потому, что живу в плотном графике ухода за двумя родными инвалидами 1 группы. Пишу за полночь, отрывая от времени сна. Но смолчать не могу, считаю это полуправда, которая превращается в умах людей в ложь. Разве можно так небрежно упомянуть о Валентине Леонтьевне? Я с ней не встречалась, но читала о ней и глубоко ее уважаю. Ей были даны качества от Природы, вероятно, от Учителя - она видела людей насквозь, то есть читала мысли. И еще лечила людей, делала уникальный массаж, ходила босая - после нее уже никто не принимал больных .. Резюмирую: писать надо более объективно, не рассчитывая на то, что обычный человек, не знакомый с Деткой и людьми, которые были первыми в Деле Идеи Независимой жизни в Природе, прочтет короткое такое упоминание о жене и составит мнение что это в смысле: "жена как друг, помощница, соратница, сподвижница, мать деткам Учителя в большой его семье, продолжатель закалки тренировки в деле Учителя, противоположница, заслуженный в природе Человек, - тогда Валентина Леонтьевна достойна называться Женою! " Вот так и напишите, развернуто. Это будет честно. Про Идею Независимой жизни в Природе, я так поняла, речи вообще не идет. А почему? Благодарю Алексея за подробный рассказ - это ведь почти никому неизвестно и в голову не придет, что Учитель так переживал, что плакал. Вот они, последствия того штампа в паспорте. Через время последователи уже считают это как будто ничего такого необычного. Обычная стало быть семья.. Простите, если чего лишнего или обидно выразилась. Но Игорь, Антонина, Вы меня не убедили. Добавляю утром: А соавтор Дина Кондрашина, каково ее мнение по этому вопросу? Она читает наш форум? Ведь она встречалась с Учителем и с Валентиной Леонтьевной. Быть может и автору, Раисе Васильевне, было бы интересно и полезно прочитать наше обсуждение и особенно живое свидетельство Алексея.
Tanja_66 2024-02-16 01:35 | |
|
Здравствуйте. Здравствуй Таня.
По поводу статьи. Я уже написала свою реакцию на прочитанное, эмоции зашкаливали. [url]https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45292#p45292[/url] У тебя твои замечания у меня к этой статье свои замечания. Решается все гораздо проще - каждый из нас может написать свое правильное понимание. Найдутся критики. Вспомнила рассказ Алексея о том, как Э. Наумов написал об озарении Учителя, люди понятие подхватили. Учитель же сказал, что не было озарения, был тяжелый труд в природе. Надо же сказать об этом Наумову, поправить - на что Учитель ответил:"Люди так хотят". Как то посмотрела фильм об Учителе, та резанула фраза:"Был дважды женат". Давай разбираться с ситуацией. В молодые годы Паршек был большим почитателем сударушек. С женой Ульяной Федоровной прожили 47 лет(не точно, но не меньше). Родилось трое детей. Дочь умерла в младенчестве, старший сын Андрей погиб на войне, Яков был рядом с отцом. Уляша имела крутой нрав, куда круче Валентины. Из рассказов мамы Раи. Учитель уезжая из Сулина попросил хуторян приехать помочь по хозяйству Ульяне Федоровне (она на то время прихворала). Женщины приехали, Ульяна Федоровна обратилась с просьбой к ним не оставить Паршека после ее смерти(чувствовала). Валентина пообещала заботиться о Парфирии Корнеевиче, что и делала, как понимала и умела. Весть о смерти жены Паршек получил в отьезде. Пишет, что очень подкосило его это событие. В моем, людском/бытовом мире жена у Паршека была одна-единственная - Ульяна Федоровна. Валентина Леонтьевна. Если коротко(что объясняло мне) - есть Род(отчего ВСЕ пошло) и есть та, кто при-Роде. (Он - мысль; Она- материальное воплощение его мыслей - Природа). Валентина Леонтьевна - сама природа, со всем, что в ней есть. Чего стоит то, как она лечила ему больную ножку компрессом из натертого хрена. Или рассказ о том, как Учитель пригласил народ для освоения Бугра, как это не состоялось:"природа не разрешила" - скажет Учитель, кто то в свои воспоминаниях об этом напишет, что Валентина не пустила. С одним Человеком природа сразилась и в ноги босые ему поклонилась. Валентина хранительница тела Учителя, для его сохранения она исполнила требования администрации. Там был не большой выбор - штамп в паспорте или спецзаведение.
antonina 2024-02-16 09:45 | |
|
Здравствуйте! Я чётко знаю позицию Учителя. Ещё помню его слова, когда он только начал свой путь с закалкой тренировкой, то про себя говорил: "Если б знал раньше свою идею, то не женился". И молодёжь, которая приезжала на хутор, просил не жениться. Чаще обращался к мальчикам, реже к девочкам. К чему я это всё. А к тому, что в новом мире не будет никаких браков и похоти тоже не будет. Каждый будет сам по себе. Сейчас настоящей любви нет. Учитель говорил: "Она вот вот спустится от сознательного поступка человека".
Стас Полунин 2024-02-16 10:08 | |
|
Здравствуйте. Алексей писал: «Очень долго Учитель находился в подавленном настрое. Признаюсь, что от этого поступка Валентины, он плакал, и потому, что она так сказала, и что теперь ему придётся оформлять с ней брак, говоря при этом, что из-за этого он проиграл в природе.» В 1992 году я ездила на хутор. Ночевали мы у Татьяны Ивановны. Она нам о многом рассказывала. О замужестве Валентины Леонтьевны за Учителя она вот что рассказала: Татьяна Ивановна говорила, что Валентину на хуторе не любили, звали овчаркой, что замуж за Учителя вышла по своей инициативе, Учителя всё время называла дураком. Когда пришли власти их расписывать, то Учитель сказал, что, может я подписываю свой смертный приговор.
valentynaS 2024-02-16 14:55 |
| Re: «Общее дело» — Наш проект - Дух. Душа. Тело. |
|
Здравствуйте. Нужна помощь зала. У нас с Андреем разное прочтение названия тетради. [url]https://parshek.ru/viewtopic.php?p=8967#p8967[/url] Я ее просто знаю под общепринятым названием, поэтому даже не присматривалась к буквам. Андрей ее читает по другому, у него довольно веские замечания. Специально не пишу наши варианты, пожалуйста, напишите, свои.
antonina 2024-02-16 16:27 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости | |
Здравствуйте.
А теперь чуть-чуть мифологии. Кто был распят вместе с Иисусом на кресте? - Разбойник. Все слёзы льют об Иисусе, и никто не упоминает, что та же участь настигла и разбойника. Почитайте Новый Завет, очень интересный диалог был на Голгофе между Иисусом и разбойником. Мифы не просто так создавались. О Валентине рассуждать, как о человеке очень сложно. Слишком противоречивый портрет получается. Сколько она порчи навела, а сколько людей вылечила. Сколько юношей покалечила, а скольким помогла. Для Учителя она была противоположником его Идеи, а скольких людей она привела к Учителю, к его Идее. Не получится портрет Валентины, если не понимать простую вещь. Была одна Валентина, после её приёма Учителем, стала другая Валентина. Характер всё тот же, и замашки прежние. Да только всё это было направлено Учителем в нужную сторону. Ну, и сама Валентина не последняя скрипка, а вторая. Весь секрет в том, что они ВСТРЕТИЛИСЬ. Там, на Голгофе, Иисус и разбойник, оба покинули Этот Мир, оба приняли смерть. Это было их расставание. Когда Валентина попала к Учителю, произошла их встреча. Они узнали друг друга. Не вдруг, как в кино, и не сразу же, как встретился Гитлер с копьём в музее, к Валентине не сразу пришло это откровение. Но суть ВСТРЕЧИ от этого не меняется. Вот тогда и произошло преображение Валентины. И не поменялась она в один день, на это ушли годы её труда над собой. Что сделано в гузне не переделаешь в кузьне. Эту поговорку Валентина любила повторять. Ведь она сколько лет переделывала себя, ту, которая вышла из гузни. Рядом с Учителем ковала себя как в кузьне. Именно поэтому, что она всё же смогла победить свой характер, Учитель и сказал о ней, что нас двое заслуженных людей в природе. Ведь победить свой характер, это победить свою природу. При Учителе на хутор, в Дом Здоровья, приезжало много людей. Иные жили как на даче всё лето, даже с внуками. Валентина всех, как хозяйка, принимала. Мы ж народ такой, все в облаках летают. Сняли обувь где попало, а ночь настала, легли спать. Утром выходишь на крыльцо, вся обувь помыта и аккуратненько поставлена на ступеньках. Пока утро спали, Валентина спозаранку, собирала обувь по всей усадьбе, и в огороде, и в балке, и у разных дверей. Мыла и расставляла на крыльце. Это не то, что она такая гостеприимная и заботливая хозяйка. Это потому, что она посвятила себя служению людям. Маленький штришок, а за ним стоит такая силища воли и осознанности себя в этом Мире. Всё просто, когда знаешь "откуда ноги растут", а когда в неведении, то только споры и разногласия.
Алексей 2024-02-16 16:35 | |
|
Здравствуйте, Друзья Товарищи! Здравствуйте, Татьяна! Спасибо большое за разъяснение своей ясной позиции. Дополнил Ваше предложение написать о Валентине в нашей статье развернуто: «Долгие годы после ухода Учителя из земной жизни дело его продолжала его самоотверженный соратник, идейный единомышленник и великая труженица, друг и, в тоже время, противоположница, сподвижница, помощница, мать деткам Учителя в большой его семье, продолжатель закалки тренировки в деле Учителя, жена, - Валентина Леонтьевна Сухаревская, «заслуженный в природе Человек», - как называл её тепло с любовью Учитель, - «моя душа». И сегодня её отправил в адрес редакции одной медицинской газеты. Кстати, в редакции посоветовали убрать фото Учителя с обнаженным торсом, иначе статью не опубликуют. Сразу и не знал, что ответить, как только, что Парфирий Корнеевич так ходил всегда сознательно в трусах. Пришлось прикреплять в статью портреты Учителя. Вы, Татьяна, пишите: «Википедия: "Жена (супруга) — женщина по отношению к партнёру, состоящему с ней в браке." Понимаете, в чем искажение - в том, что в первую очередь, у них был идейный союз, отношения сугубо духовные. не обычный это брак! Как это донести до читателя?» В Википедии импортной очень смутное примитивное определение слова «жена» через понятие «брак», да и «партнер» (partner) - слово из бизнеса. О браке в статье ничего не было сказано, - слово это весьма сомнительное. Штампик в паспорте поставили и расписали Паршека с Валентиной. Валентина в своё время говорила, что «духовных пар не существует». Она здесь не только имела ввиду, что люди не спят вместе. Да, я видел Валентину Леонтьевну не часто в течение двух лет. Помню один эпизод, когда мы её и Любу Матлаеву провожали на вокзале. Мне тогда было 25 лет. Прощаясь с ними уже в вагоне, Валентина Леонтьевна сказала мне «не женись и не заводи детей», - как и многим парням в своё время говорил Учитель. Во время её приёмов и массажа, я у неё попросил разрешения записать приём и массаж Валентины Учителя. Что я и сделал и его практикую. Думаю, Учитель подсказывал Валентине как лучше будет работать с пробужденным Учителем, воздухом, водой и землей, телом человека и помощи его здоровью. Сама запись была мне нужна, чтобы сохранить приём и массаж Учителя и Валентины, последовательность выполнения разных приёмов и способов работы с человеком, его мнением, мыслью, вниманием на своём теле, внутренних органах, особенно голове, сердце, лёгких, животе и ногах; способов работы с его или её костями и костными тканями, мышцами, сухожилиями, а также дыханием через гортань и одновременною просьбою к Учителю или Природе. Недавно удалось найти и оформить видео с приёмом и массажем Валентины одного мальчика в Доме Здоровья у неё в поварне. Запись массажа и это видео прикрепляю к своему письму для практики нашего Закала. Была у меня и у нас в клубе мысль два года назад, попробовать написать книгу о Валентине. Советовались с Алексеем Захаровым. Одним из его советов было то, что жизнь Валентины состоит из трех периодов. Вот Алексея каков был ответ: «Писать о Валентине можно либо так же, как у Сатпрема [Разум Клетки], то есть, её период после ухода Учителя, но это получится почти копия книги Сатпрема, чуть ли не плагиат. Либо не писать о ней ничего, кроме как попури из воспоминаний разных людей. Дело в том, что Валентина - это 3 разных человека в одном теле. 1-й человек - тот, кем она была до встречи с Учителем. 2-й человек - тот, кем она была когда её Учитель принял, когда Учитель ей предложил сохранять ей его тело. 3-й человек - тот, кем она была после ухода Учителя. Первые два человека объединяет одно качество - её презрение и унижение мужчин. В третьем человеке это было побеждено. Если писать о Валентине, в которой жил 1-й и 2-й человек, то, можно сказать, она была противоположностью той, какая она стала после ухода Учителя. То есть, Валентина со знаком минус - до ухода Учителя и Валентина со знаком плюс после его ухода.» И: Какой бы вариант не был, а в книге Нины Пичугиной о биографии Учителя, несравнимо больше правды, чем её окажется в книге о Валентине. Соотношение получится примерно такое: правда в книге Пичугиной стремится к максимуму, а в книге про Валентину правда будет стремиться к минимуму.» Думаю, это мнение остается на сегодняшний день справедливым. И спасибо Алексею за твой отзыв о Валентине. Помню ещё один эпизод, когда 25 декабря 1990 года мне было очень не по себе. Весь день пролежал как обессиленный, не мог никак найти причину этого. Ведь физически был здоров, - ничего не болело и не беспокоило. Только на следующий день узнал, что ушла Валентина Леонтьевна. Отправил Ваш, Татьяна, весткий отзыв Раисе Васильевне и Дине Кондрашиной для ответа. Желаю вам, друзья, сохранять в себе Учителя! Игорь Паршеков [attachment=0]!!!!_ПРИЕМ И МАССАЖ В.Л.СУХАРЕВСКОЙ по УЧИТЕЛЮ ИВАНОВУ П.К..doc[/attachment] [attachment=1]_ПРИЁМ СУХАРЕВСКОЙ В.Л. МАЛЬЧИКА В ДОМЕ ЗДОРОВЬЯ.mpg[/attachment]
parshek 2024-02-16 17:23 |
| Re: «Общее дело» — Наш проект - Дух. Душа. Тело. |
|
Здравствуйте. Скорее всего: "Не обижается на это Паршек". Можно попробовать уточнить по смыслу излагаемому в тетради. Они должны быть связаны. Название и смысл текста. Еще одно соображение в пользу такого варианта, это вся роль Паршека в природе. Которую он мог выразить тем, что "не обижается" на этот мир и его условия. В этом была его победа.
student 2024-02-16 18:07 |
|
Здравия желаю, Можно прочесть НЕ ОБИЖАНИЕ НА ЭТО.
Вячеслав 2024-02-16 19:24 |
|
Здравствуйте, Ребята! Традиционно переводят "Не обижайся на это". И это, по моему,, верно, т. к. стоит закорючка у Учителя над буквой "и". Игорь П.
parshek 2024-02-16 19:51 |
|
Здравствуйте рад что отозвались Ещё вариант традиционного прочтения "[color=#BF0040]Не обижается на это Паршек[/color] " у Оньши, такой вариант мой вариант 1-е: название рукописи: [color=#0000FF]Не обижатся на это[/color] автор: [color=#0000FF]Паршек[/color] дата: [color=#0000FF]1982 года 25 апреля[/color] подпись: [color=#0000FF]учитель Иванов[/color] в каталоге Елизаровой и Бесплахотной, такой вариант этот же вариант в списке тетрадей от Вячеслава только в этих трех списках автора включают в название рукописи 2-е: Учитель адресует тетради нам, и в названии уже заключён совет его - "Не обижатся "
АндрейК 2024-02-16 20:53 |
|
Думаю, Паршек - это подпись Учителя, которая стоит строчкой ниже. Хотя есть ещё одна подпись учитель Иванов
parshek 2024-02-16 21:04 |
|
[attachment=1]82.11.193_Паршек_1982года_1ноября_[Я_уже_так_сказал…].Ориг.Рук.Чб.png[/attachment][attachment=0]81.11.196_000.Чб.png[/attachment]
АндрейК 2024-02-16 21:17 |
|
Часто у Учителя буква маленькая прописная "т" пишется с верхней горизонтальной планкой и буква "п" - также, а буква "ш" - с нижней черточкой. У меня так отец писал. Очевидно, так раньше учили учителя в церковно-приходских школах в начале XX века и в СССР до ВОВ. Тогда, может быть, два названия в этой работе, которые надо писать в две строки как у Паршека: Не обижат(ь)ся (обижайся) на это (и) Паршек или возможное прочтение как у Оньши, ведь он много переписывал от руки дневники Учителя Не обижается на это Паршек
parshek 2024-02-16 21:32 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости | |
|
Здравствуйте друзья! Здравствуй, Игорь! Пишу уже на ты, думаю это более соответствует, если мы единомышленники. Благодарю от души за принятые мной замечания. Я, честно говоря, не надеялась. А вот оно как вышло, здорово. Спасибо, что передал отзыв Раисе Васильевне и Дине. Но не назову его веским, много эмоций. С большим интересом прочла твои воспоминания о встречах с Валентиной Леонтьевной, и описание ее массажа. Это уже вряд ли кому повторить..Особенно что касается глаз. ---- Благодарю Алексея, какой развернутый рассказ о Валентине Леонтьевне. Честный, без глянца. Очень впечатляет и запоминается. Очень точно в конце - "она посвятила себя служению людям." Какая это ноша, это испытание - мы можем представить себе лишь в малой степени. Когда, например, приходится ухаживать за больными родными.. Но ведь жизнь нам и дается для того, чтобы познать себя, хотя бы отчасти. И поработать в этом плане, изживать нехорошие качества, развивать положительные свойства. А Учитель нам в этом надежный помощник, и как компас, с которым сверяться - где правда, где ложь. Это часто можно спутать. Желаю всем здоровья хорошего.
Tanja_66 2024-02-16 21:39 | |
|
Добрый вечер, Друзья и Татьяна! Да, познакомились поближе, или как там в Евгении Онегине, и, мысли верные храня, хотя не видели меня... Лирика хороша в преддверии Дня Рождения Учителя, Валентины и Сан Саныча! Вот ещё теплую получил от Раисы Васильевны для тебя весточку:
Здравствуйте, Татьяна! (к сожалению, Вашего отчества не знаю, извините) Позвольте ответить на Ваши замечания по статье «Слово об Учителе». Во-первых, примите искреннюю благодарность за проявленный интерес к упомянутой статье и неравнодушное отношение ко всему, что в ней изложено. Это очень ценно, т.к. дает возможность понять, в какой степени достигнута авторами поставленная перед ними цель (задача). Сначала о цели: она предельно ясна - вспомнить с любовью и благодарностью Великого Человека нашей современности – Порфирия Корнеевича Иванова в день его рождения (126 лет – это же целая эпоха!) и попытаться рассказать как можно большему числу людей о сути его величия и пользы для всего человечества. И не только это желание подвигло нас на такую смелость - Учитель сказал: «Я сделал еще только очень маленечкое дело… А вы продолжайте!». И еще: «Изучайте… Рассказывайте (делитесь опытом…». Была у Учителя и глобальная сокровенная мечта - «Когда люди в белых халатах признают мою Идею…». «…ПРОДОЛЖАЙТЕ…» Но кто и что сегодня продолжает? Какой призыв-вопрос ждут многие из тех, кому, несомненно, есть что сказать о системе Учителя? Какие серьезные исследования по «кругозоркости» и эффективности выполнения советов и правил Учителя, сформулированные им в «Детке», проводятся сегодня? Да, уже есть интересные научные данные о пользе холода и голода, разработано много оздоровительных методик по правильному дыханию, водно-солевому режиму … и даже иногда кто-то из докторов (в определенных ситуациях) тихонько намекает пациенту на «Детку»… Насколько нам известно, серьезных исследований комплексного воздействия на организм человека природных факторов (воздуха, воды, земли) и соответствующего эмоционально-психологического настроя пока не ведется. А ведь главная задача, поставленная Учителем, – изменить поток своего сознания, на которое и влияет все вышесказанное. Не изменим поток – не получим здоровья!!! Но это уже предмет (область) науки, просто нам надо знать, что эта реальность имеет место быть. И в то же самое время, почти каждый из нас (нередко и сами врачи) сегодня сталкиваются с необъяснимыми сложностями, посещая переполненные поликлиники и стационары… Так, может быть, решать проблему восстановления, укрепления и сохранения своего собственного здоровья –надо начать на уровне своих собственных усилий? Для этого и повторяем сегодня громко призыв Учителя : «Становись и занимай свое место в Природе…!» Сам человек может многое сделать для самого себя. Но Вы, Татьяна, абсолютно правы: как можно, говоря о величии Учителя и его титанической работе, не упомянуть тех, кто был рядом с ним на этом тернистом пути?! Как не сказать о верной помощнице и сподвижнице Валентине Леонтьевне, которая и после ухода Учителя из земной жизни продолжала принимать и помогать тысячам и тысячам нуждающимся в помощи, отвечала на все приходящие в ее адрес письма, выступала на бесчисленных конференциях и встречах? Не мешало бы рассказать более подробно и о других односельчанах Учителя, принимавших на ночлег много-численных посетителей хутора, которым уже не хватало места в Доме Здоровья и которым в подробностях рассказывали об Учителе и Валентине Леонтьевне… Как не рассказать об ученом, кандидате наук Игоре Хвощевском, которого Учитель буквально вырвал из рук смерти (совершенно потрясающий факт) и который стоял у истоков творения «Детки» Учителя (Учитель называл его своим теоретиком)? Как не рассказать о врачах Быковых Надежде и Олеге, которые по существу были первопроходцами в деле пропаганды Идеи Учителя и воплощения ее в жизнь? Вместе с ними «оттачивался» «Гимн Слава Жизни» и методика (методы) работы с детьми и их родителями (а таких было немало и с очень хорошими результатами). Почему не вспомнить авторов Н. и А. Пичугиных, написавших первый огромный двухтомник о жизни Учителя? Эти книги последователи разбирали буквально на ура. Стоило бы рассказать и о доценте московской консерватории И. Воронцовой, создавшей целый альбом замечательных, очень сокровенных и душевных песен об Учителе и Природе, которые, как правило, исполнялись на всех конференциях и встречах последователей, объединяя людей в едином порыве любви и благодарности к Великому Человеку. Перечислять действительно достойных упоминания людей можно еще очень долго. Но ведь понятно, что в рамках одной статьи это сделать просто невозможно. Конечно, придет время и кто-то, профессионально владеющий пером, обязательно напишет отдельную книгу, где сумеет не только перечислить людей, причастных к знаковому событию – рождению уникальной системы единения с Природой и борьбы за новую, осознанную, добрую и счастливую жизнь, но и рассказать о тех трудных, -зачастую тупиковых, ситуациях, через которые они прошли и которые привели их к встрече с небывалой, гениальной и простой дорогой к своему собственному здоровью и к своей собственной осознанной и чистой душе. Дорогая Татьяна! Хочу высказать Вам большое уважение за Ваш труд по уходу сразу за двумя инвалидами 1-й группы (мне это очень хорошо знакомо). Это, действительно, большая и изнурительная нагрузка. Очень Вам сочувствую. Желаю Вам крепкого здоровья и выдержки. И еще раз, спасибо за проявленный интерес к нашей статье и высказанные замечания. Всего Вам самого доброго. Раиса Васильевна "" PS Если, Татьяна, тебе будет нужен почтовый или электронный адрес Раисы Васильевны, могу прислать тебе его на электронную почту. Кстати, в отношении глаз. Активизировать руками и пальцами также мышцы глазные и глазное яблоко, как Валентина делала это, - можно. Всем так делать предлагаю самим себе и делал другим. Дух Учителя силён был после приёма Валентины Леонтьевны, когда я смог на месяц снять очки +4,,5 с остегматизмом и носил их с 5 лет. При мне при приёме Валентиной один парень с близорукостью -7 СС снял очки навсегда, мы сейчас друзья с ним. Лишь только спустя много лет по одному примеру с очками у одного молодого человека, которые Учитель просто хотел выбросить - "зачем они тебе, если ты меня видишь" - все пазлы сошлись, и я забыл, что мне и без очков хорошо! Так что повторять то ,что нам оставлено Природой и Учителем обязательно надо, надо учиться у Учителя у Природы, его учеников, старших опытных товарище и последователей, у его деток, у друг друга, у вечного источника - Закалки Тренировки, у наших никогда неумираемых друзей воздуха, воды да земли! Иначе нам будет грош цена в базарный день. Желаю всем своим друзьям и тебе , Татьяна, доброго вечера и легкой субботы! Игорь П.
parshek 2024-02-16 22:08 | |
|
Здравствуйте, друзья! Здравствуй, Игорь! Благодарю за отклик. Очень признательна Раисе Васильевне за подробный ответ. Можно прислать электр.адрес. Почтовый адрес не стоит писать, это потом по мере необходимости, это в целях защиты персональных данных. Лучше перестраховаться. С уважением, Татьяна.
Tanja_66 2024-02-17 21:20 | |
|
Здравствуйте. Алексей писал: «И не зря она заработала падучую болезнь. По молодости она не одного парня изувечила,...» О своих женихах Валентина рассказывала на хуторе. Из кассеты «Беседа Валентины Леонтьевны на хуторе (1986 г.?): «Всегда Учитель говорил: «А силою сердце не вложишь». (Читает стихотворение на украинском языке. Стенограмму стихотворения сделать я не смогла.) Его не вложишь. Я часто-часто всем говорю: «Как это можно заставить себя кого-то полюбить?» Я была хоть какая не поганая девка, а всё равно был у меня парень. Он меня любил, и я его любила, и он застрелился.» На другой кассете она говорит: «Жениться и выходить замуж надо только по душе и сердцу, а не по расчёту, ибо этот расчёт быстро улетает. Сватался ко мне хозяин ресторана. Дак по мне легче верёвку, чем замуж за того хозяина ресторана.» В итоге вышла Валентина замуж за Сухаревского Ивана Михайловича. Со своим муженьком она жила как в аду. Жить с ним — одни мучения. Ну и натерпелась же она с ним. Она рассказывала: «И год за годом болезни идут больше. Но замуж я вышла в 1933 году. Невзирая на мою болезнь нашёлся такой, что взял, Иван Михайлович Сухаревский. Строг был у меня мужик». Parshek писал: «Была у меня и у нас в клубе мысль два года назад, попробовать написать книгу о Валентине». Чтобы написать такую книгу, нужно, как минимум, собрать все записи её выступлений на хуторе, на конференциях и везде где только можно. Собрать воспоминания о ней людей — это ещё труднее сделать. Пробовала я собирать материал о Валентине. Не считая трудностей, происходила какая-то чертовщина (мистика). Привожу отрывок из моих воспоминаний: «7 декабря 1996 год, суббота. На клуб в ДК трикотажки Алла Тебелева принесла кассету с записью выступления Валентины Леонтьены на конференции в Ленинграде в октябре 1990 года. Когда стали слушать кассету, то Александра Григорьевна Бологова сообразила, что стенограмма выступления напечатана в брошюре "Встречи с Учителем. Рассказы очевидцев", Москва 1992 год. У Александры Григорьевны эта брошюра была с собой и она быстро нашла эту речь и стала её сверять с записью. Домой я шла с Аллой, Витей Маклаевым и с нами увязался Лёшка. 24 декабря 1996, вторник. Ко мне зашла Лиля Квашина и пригласила меня на просмотр видеокассеты к ней домой в 6 часов вечера в среду. На кассете — Пётр на хуторе. Я спросила, кто у неё будет. Она сказала, что будут собираться за 2 захода, так как квартира у неё маленькая. Александра Бологова и Надя Мякишева попадали в другой день и я согласилась. С ними встречаться я не хотела из-за их любопытства, они всё время требовали у меня отчёт работаю ли я. Я попросила у Лили разрешение пригласить мне Витю Маклаева и Аллу Тебелеву. Лиля сказала, что можно. На следующий день я пришла к Алле. Алла к Лиле не пошла, осталась слушать церковную передачу. На следующий день, это был четверг, я пошла в гости к Аллочке, чтобы послушать кассеты с выступлением Валентины Леонтьевны. Мы с ней очень сдружились и по четвергам я к ней приходила пообщаться, у нас были общие взгляды на трудовую жизнь. Мне работа опротивела, начальствующие жиды довели меня до крайности и я решила больше на работу не устраиваться, тем более, что сын получал повышенную стипендию, и пока он учится нам платили пенсию по потере кормильца. Я уже было стала успокаиваться, но моя мать продолжала меня пугать и терроризировать с устройством на работу. Аллочка работать тоже не собиралась, хотя её муж ей нашёл в воинской части работу, где в её обязанности входило бы носить начальству документы. Для Аллы это было обременительной нагрузкой, так как у неё было 3 детей и у неё еле хватало сил обихаживать такую большую семью. Ксюша и Илья были старшеклассниками, а Данилка ещё не ходил в школу. По четвергам мы встречались, разговаривали, она меня угощала кофе или чаем с домашней выпечкой. Я её тоже к себе приглашала, но из-за детей она не хотела приходить, их надо встретить после школы и накормить. Я напекла пирожков и мы с сыном пошли к ней домой. С собой мы взяли ёлочные украшения, чтобы подарить Данилке, через несколько дней начинался Новый год. А оказалось, что у Данилки был день рождения. Когда мы пришли к ним в 2 часа дня, именно в это время я приходила к ней, Алла собиралась идти с Ильёй на базар в ларёк за мешком сахарного песка. Они за ним ходили в прошлый день, но песок кончился и его должны были привезти в четверг. Продавщица обещала ей оставить мешок до 2 часов дня. Поэтому она спешила. Данилка идти не захотел и я предложила Алле, что мы подождём её в доме, а Данилка за нами присмотрит, и чтобы нам не скучать, мы в это время послушаем кассеты с Валентиной Леонтьевной. Илья взял санки и они ушли. Вернулись они быстро, кассеты я не успела прослушать. Алла их слушать не хотела и я предложила поболтать, а кассеты я послушаю дома. 27 декабря, пятница. На следующий день приходит ко мне Аллочка с Данилкой в 11 часов. В такое неурочное время я никого не ждала, и у меня проскочила мысль, что звонит очередная побирушка, цыгане уже надоели всем, и я решила, что никому ничего не буду давать. Алла мне сказала, что пришла ко мне не по очень приятному делу, ей нужен мой совет. Она рассказала свой сон, который видела неделю назад, сон был с четверга на пятницу. Она видит во сне каких-то молодых дев. И вдруг слышит голос, но он не слышен, а звучит в голове, как при телепатии: "У тебя будут просить, но ты никому ничего не давай". Когда она рассказала сон, то она спросила, как ей поступить. Я сказала, что надо сделать всё наоборот, то есть дать. Тогда она сказала, что пришла ко мне забрать кассеты, что она проснулась в 4 часа и не могла уснуть, а утром у Данилки начался понос. А когда они оделись, чтобы пойти ко мне, то со стены вдруг свалился церковный календарь. Она сказала, что не знала как ей поступить, ведь если бы она мне кассеты не дала, то наша дружба могла пострадать. Я сказала, что наши бы отношения на этом бы и закончились. (Ведь Илья у меня брал книги для внеклассного чтения, так как Алла не распаковывала вещи, они жили в чужой квартире, а её мужу должны были дать квартиру как военному, выходящему на пенсию.) Я пообещала ей, что кассеты не задержу, принесу сразу же, как прослушаю. Мой магнитофон был сломан, а мне свою старую магнитолу недавно подарил Серёжа Купреев. У него плохо работала перемотка влево, так как слетела пружинка с ролика. И я срочно стала стенографировать кассету. Качество её было ужасное, эту кассету записала её московская подруга, когда приезжала на хутор. Она с магнитофоном ходила за Валентиной Леонтьевной и записывала. Другая кассета была с записью конференции в октябре 1990 года в Ленинграде, которую мы слушали на клубе в ДК трикотажки. Эта стенограмма была в брошюре не полная, часть текста была выпущена из-за переворота кассеты, а на Аллочкиной кассете конференция вошла полностью. Эту кассету я ей вернула на следующий день. Вторую вернула ещё через день. Из кассеты я узнала, что в случае как с Сашей Ивановым ему надо было срочно делать операцию, и Пётр об этом знал. Сразу же у меня возник вопрос: почему он ему всё время советовал обливаться и просить здоровья у Учителя, а об операции промолчал? Ведь Пётр присутствовал в Доме, когда велась эта запись. В благодарность за прослушивание кассет я подарила Аллочке стенограмму рассказа Валентины Леонтьевны своей биографии. Когда я работала на заводе "Искра", я их напечатала несколько экземпляров, но их все раздала, а этот был последний и я им очень дорожила, берегла для того, чтобы подарить достойному человеку или выменять на что-то другое.» О Валентине я узнала в клубе когда я впервые туда пришла. Наш руководитель ездил к ней на хутор. Об Учителе Саша Иванов узнал от своего друга Жени Алексеенкова осенью 1985 года и стал выполнять "Детку". Через 2 месяца после занятий по системе Учителя Саша с женой Оксаной и другом Женей поехали к Валентине. Когда его обливала Валентина, то он у неё спросил: "А не отброшу ли я коньки?",- а она ему не ответила и он подумал: "Вот хитрая баба, не даёт никаких гарантий и если что-либо случиться, то она уйдёт от ответственности". Ему показалось, что Валентина обливала его очень долго и всё время старалась ударить струёй воды в лицо. Когда она узнала откуда Саша приехал, то сказала ему: "Что ж ты так долго не приезжал?" Он ответил: "Да я как только узнал, так сразу же и приехал". А когда она узнала, что Саша разводник, то сказала: "Если бы ты знал, что ты наделал, ты бы взял в руки лопату и пошёл копать себе яму". Примерно через полгода после первой поездки на хутор Валентина сказала Саше, что ему пора начинать проводить лекции. Велела москвичу Вадиму Иванову отдать ему видеокассету, которую тот снимал (Вадим тогда купил видеокамеру и снабжал кассетами последователей Учителя). Валентина ему сказала: "Отдай кассету Саше, пусть он проводит лекции". Поэтому в тот день когда я впервые пришла в клуб он рассказывал только об Валентине. Я прониклась его рассказом и стала постоянно посещать клуб. И вот здесь стали происходить странности относительно меня. Все в клубе почему-то считали, что я единственная Валентина, хотя это было не так. Кроме того, почему-то все считали, что я посещаю клуб с его основания. Это тоже не так. Что самое интересное, я могла встретиться с Валентиной если бы пришла в клуб в день его основания. Но в клуб я тогда почему-то не пришла, что было очень странно, потому что я никогда так не поступала. До сих пор не могу понять какая сила меня туда не пустила. Ещё странность: Данилка меня считал Валентиной Леонтьевной, что меня сильно удивило. Женя Алексеенков из Десногорска говорил, что я ему писала письма-записки как Валентина и почерк у меня такой же. Глупость! И ещё странность: когда мой сын подвернул ногу и приехала скорая, а у меня на стене фотографии Учителя и Валентины, медсестра стала обрабатывать ногу, а врач у меня спрашивает: кто на портрете. Я сказала, что это Порфирий Корнеевич Иванов, которого все называют Учителем, он автор знаменитой «Детки». Об Учителе слышала медсестра, а врач не знала. Потом она у меня спросила, а рядом с ним это вы? Боже мой, да я на Валентину совсем не похожа. Да и по возрасту я тогда была намного моложе её, чем она на фотографии.
valentynaS 2024-02-18 10:35 |
| Re: Его святые имена. Понимание gumara - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте дорогие друзья! Недавно у меня состоялась беседа с моим старшим товарищем, наставником по жизни. Началась у нас такая дружба в далеком 1987 году. Причём таким наставником, о котором не принято говорить, потому что всё, что он говорит мне, - тут же подвергается сомнению мной. А раз возникает сомнение - то и появляются вопросы, которые моим наставником переводятся на путь ПРАКТИКИ ДЕЛАНИЯ правил "Детки". С чем трудно не согласится. А вот на вопрос, - А для чего это нужно делать, - его и мои ответы отличались разительно. Вот и сейчас мы едины в одном, - Нужно жить одной, дружной семьей последователей, а вот как это практически сделать...? - У нас расхождение. И чтобы не путаться тут под ногами сбивая ваше мысли, я ухожу в раздел, где могу излагать свои ЧУВСТВА, не задумываясь особо, - прав я для мнения других людей или нет. Надеясь при этом, что другие люди выразят свое одобрение или "фи" в ответном послании своём. Так будет вернее, на мой взгляд, чтобы выполнить завет Учителя, - Своё ставь, а другому не мешай! ... Продолжение в теме "Я УЧУ ВАС ЧУВСТВОВАНИЮ" жизни сегодня и сейчас" от 18 фев 2024, 14:52 в https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45327#p45327
gumar 2024-02-18 15:04 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
ПРОГНОЗ НА 2024 ГОД ОТ ДЖУЛИ ПО. https://www.youtube.com/watch?v=-b5hHuN6Xg8
Вячеслав 2024-02-18 21:31 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | |
|
Вячеслав » 08 дек 2019, 21:48 Здравия желаю, Алексей написал,
Мы стоим перед опасностью, гораздо более страшной и серьёзной, чем ядерная. Эта опасность – РАСПАД ДУХА. Самые страшные потери - те, которые мы не замечаем, не чувствуем, так как смерть сначала наступает на уровне ПОЛЯ, а потом на уровне ТЕЛА, и самое ужасное то, что сейчас этот процесс близок к критическому, потому что ТО, что сегодня является нашим ДУХОМ, завтра и послезавтра будет ТЕЛАМИ наших детей и внуков. Человечество подошло к тому рубежу, за которым либо духовное возрождение, либо гибель. Сейчас, в действительности, главная причина неблагополучия заключена в самом человеке, ибо для того, чтобы изменить мир, сначала должны измениться мы сами. Изменить себя намного сложнее, чем окружающий мир, мы не имеем сейчас рычагов, средств, систем для радикального изменения своего мышления, мировоззрения, сознания, своей духовности. Нам надо осознавать степень нашей зависимости от мира и связи с ним, знать законы, по которым мир живёт и развивается, и в первую очередь, на понимание того, что такое Человек, Сознание, Подсознание, Вселенная!!! Человек – это очень сложная информационно-энергетическая система, только на несколько процентов состоящая из физического тела и сознания, а на 95-98% из информационно-энергетических слоёв Подсознания, настолько же не известных нам, как и Вселенная. К сожалению, в настоящее время, нет единой системы знаний, которая позволяла бы раскрывать возможности духовного и Интеллектуального совершенствования человека, которая должна быть очень осторожной, постепенной и начинаться с развития этики человека. Понимание окружающего мира и высочайшая самодисциплина должны лежать в Основе изменения нашего Духа, Души – это сейчас обязательное условие выживания. Поэтому, каждый раз, анализируя полученную новую информацию, надо искать Причину, понять, что является Первоисточником семейных несчастий, почему могут существовать вымирающие роды, наследственные болезни и.т.д Следовательно, надо найти в поле человека структуры, которые сохраняют и переносят информацию из поколения в поколение, найти То, что мы называем болезнью, то, что определяет физическое состояние человека, что даёт возможность диагностировать болезни до их воплощения на физическом уровне. Вся информация о человеке и состоянии его тела закодирована в поле, при этом существует диалектическая связь между полевыми и физическими структурами с взаимным влиянием их друг на друга. Мощный психический стресс, не согласие с чем-то или сожаление о прошлом, подкреплённые Эмоционально, откладываются в подсознании и провоцирует серьёзные заболевания, поскольку, создают деформации полевых структур. Среди многочисленных нарушений, которые люди допускают в бескрылой, приземлённой повседневности, есть одно, самое тяжкое - это убийство любви в самых разнообразных проявлениях, все остальные нарушения вторичны и являются следствием отсутствия у человека любви к Богу, Вселенной, к родным, к детям, к людям и Природе... ибо система полевой саморегуляции - это обратная связь Вселенной. Суть её заключается в том, что любое действие человека, хорошее или плохое, через единство информационно-энергетического поля Вселенной возвращается к нему обратно!!! Раньше, механизм наказания, растягивался на несколько поколений и начинал проявляться болезнями и несчастьями у внуков и правнуков или в следующих жизнях виновника. Сейчас скорость этих процессов возросла настолько, что человек успевает расплатиться за свои поступки уже в этой жизни - и своим здоровьем и здоровьем детей. Вот поэтому, дети являются увеличительным стеклом недостатков мира взрослых. Многие замечали, что ребёнок, в присутствии родителей, ведёт себя значительно хуже, чем с чужими людьми, когда он становится тих и послушен. И в большинстве случаев, это тоже работа кармического механизма. При общении ребёнка с родителями происходит усиление и активизация, как положительных, так и отрицательных негативных программ, которые передали ему родители по полю; потому, что не только дети наследуют родительскую карму, но и родители, то же несут ответственность на полевом уровне за поведение и поступки детей. Надо помнить, что уже с восьми лет мысли слова и поведение ребёнка влияют на состояние поля, то есть, на дух, судьбу, здоровье родителей. Один из основных законов Вселенной – не причинение зла, даже в мыслях, так как сейчас это не может быть только отвлечённым принципом, это должно стать способом существования, потому, что соблюдение этических норм - это необходимое условие и единственный способ выживания и, одновременно, самая лучшая защита. И ещё, надо осознать, что повышение энергетической мощности воздействия человека требует от него повышенного внимания к своим действиям, эмоциям и мыслям: нельзя не обдуманно сказать ни одной фразы, поскольку это уже воздействие. Вот почему в Библии говорится о кротости и смирении: это в первую очередь, обуздание своих энергетических возможностей. До определённого уровня ЭГОИЗМ – норма, но человек, думающий только о себе, пытается убить любовь к Богу, Вселенной. Естественно, долго это продолжаться не может. Рано или поздно программа уничтожения Вселенной, должна быть закрыта болезнями, травмами, несчастьями. Эгоизм – безграничное стремление к материальным благам, убивает главное чувство – Любовь. Человек должен знать, что Энергия, которую он получает через высшие чувства: духовность, благородство, любовь - лечит его тело, судьбу и душу. В момент контакта с Божественным восстанавливается гармония полевых структур, и любая негативная эмоция создаёт сильные искажения. Обращение же к Богу это не кусок пирога, который всегда должен доставлять удовольствие, а очень сложный и ответственный, хотя и необходимый процесс. Вселенная создана Богом и контролируется им, но это не значит, что каждое наказание посылается нам Богом. Для этого существует великолепный механизм полевой саморегуляции, позволяющий всегда и всё проанализировать на самом деле. Человек, которому суждено выжить в ближайшие годы, должен быть одновременно; святым, обычным человеком и дельцом, то есть, должен соединять два противоположных процесса: отречение от мира материального, устремление к космосу и реализация полученной информации, активные действия, повышенная практичность. Итак, святость, отречение, познание, реализация этого на уровне мыслей и эмоций и воплощение этого в социальных и технических структурах есть по существу новое мышление, которое определяет физическую и духовную структуру нового человека. Для того чтобы выжить сейчас, накопление информации и её использование должны соединиться, не уничтожая друг друга. То есть, коммерсант, политик и учёный должны стать святыми. Вопрос этики для них должен стать главным. Почему? Подсознание человека всегда было надёжно защищено. Процесс проникновения в подсознание был медленным с естественной выбраковкой негативных программ с помощью этики общества, систем религиозной защиты. Сейчас все блокировки разрушены, мозг открыт. Штурм подсознания, заведующего физическими и психологическими процессами в организме, начался ещё в прош-лом столетии, но сейчас он превратился из стихийного в целенаправленный. Когда Природа шла по пути физической защиты эволюция останавливалась. Выживали наименее защищённые физически и наиболее защищённые духовно, то есть, кто был готов изменить свою психологическую структуру поведения, в соответствии с процессами, происходящими на Земле. Этика – это роскошь вчера, необходимость сегодня, единственное условие для выживания завтра! Людей, думающих только о физическом здоровье, в ближайшее время может постичь судьба динозавров. Человек, увлекающийся здоровьем в ущерб духа, любви и познания мира, разрушает себя, своих детей и родственников. Сегодня, если у человека мало сил, он должен становиться только святым; если сил больше, можно соединить святость с мирской жизнью. Если человек готов пойти на тяжёлый труд для достижения больших возможностей, он может заниматься биоэнергетикой. Вот те основные вехи или направления, по которым человек (по моим понятиям на данный момент) должен начать своё самосовершенствование и развитие, как физически, так и духовно, в первую очередь. Человек же, не владеющий собой, горячащийся, волнующийся и импульсивный, целиком будет принадлежать природе и являться рабом своего тела. Но, человек, все способности которого развиты в нужных условиях, может управлять силами Природы. Физическое тело человека служит лишь носителем и средством проявления духа. А вся совокупность вещей и существ в Природе является носителем и выразителем Божества, то есть, играет роль, вполне аналогичную физическому организму человека. Поэтому, говоря о Боге и не опираясь на физические Его проявления, мы рискуем заблудиться и остаться не понятыми людям. Человек есть единственный создатель и судья своей судьбы, он свободен действовать, как ему нравится, в границах отведённой ему роком области, подобно путешественнику, могущему заниматься чем ему угодно в своей каюте. Бога так же можно мало винить в человеческих поступках, как капитана парохода в фантазиях пассажиров этого парохода. Настоящий Человек, как мы знаем, есть дух и отличен от физического тела, от астрального и от психического существа, которые он познаёт все в отдельности и которыми он владеет. Так же и Бог - начало всего сущего - отличен от Природы и от человечества, которое Он познаёт и которым обладает. Проведя грубую аналогию, можно сравнить Природу с телом Бога, а человечество с Его жизнью. Не следует так же забывать, что дух человека связан внутренним ощущением со всякой малейшей частичкой организма; так что хоть сам он и не может непосредственно действовать на частичку, но она со своей стороны, может давать знать о себе духу, передавая болевые ощущения.
Вячеслав 2024-02-18 22:23 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости |
|
Здравствуйте,Друзья! Только что натолкнулся на одно выступление на медицинской конференции по положительным результатам Системы Учителя Иванова П.К. и на описании своих страданий и практически полном выздоровлении врача-терапевта Мельник М.М. Поражают меня не только обилие всяких разных болезней и описание диагнозов и попытками технической медицины помочь пациенту ещё в бытность советской медицины, как сильнейшее желание человека, женщины, выздороветь, помочь своим родным, близким и детям, - такая острая жажда жизни и борьба за неё, которая привела её к своему Помощнику, Спасителю, к рукам и сердцу Валентины, Самородку, нашему Вожаку Жизни и - дорогому нашему Учителю к матери Природе! Предлагаю здесь весь текст её выступления. "" МЕЛЬНИК М. М., 1944 г. р., врач-терапевт, г. Старый Оскол Диагноз: рак средостения Спасибо дорогому Учителю за жизнь, подаренную мне. Я очень хотела помогать людям и стала врачом. Начала я работать с 1969 года и сразу же стала страдать от своего бессилия перед болезнями. Не понимала, почему это так происходит. Начала раздражаться, начались у меня нехорошие мысли, начались нехорошие поступки. И вот в 1983 году я заболела. Тяжело заболела. Поставила сама себе диагноз: опухоль загрудинного пространства. Пришла к своим врачам, говорю: «Сделайте мне снимок». Сделали снимок. И сразу направили в туберкулёзный диспансер. Сделали томограмму – подтверждение опухоли средостения. Направили меня в Белгородский онкодиспансер. Там в течение недели обследовали и с диагнозом лимфогрануломатоз направили в Обнинск в научно-исследовательский институт радиологии. Оттуда с диагнозом лимфома с прорастанием в средостение направили в Московский институт радиологии и рентгенологии, где я находилась 9 месяцев. Прошла лечение химиотерапией и два курса облучения. Были изменения со стороны крови – лейкопения, анемия, тромбоцитопения. Поэтому лучевую терапию часто прерывали. В декабре года, не закончив стационарное лечение, выписали на амбулаторное (химиотерапия в течений двух лет). Как я чувствовала себя после лечения? Такая слабость была, что я с трудом передвигалась, обслуживала себя тоже с трудом. Постоянные головокружения, сердцебиения, одышка, постоянный кашель. Мне хотели дать группу инвалидности. Для меня это был моральный и материальный крах. Пенсия инвалида не позволяла мне содержать мать и сына, которые были у меня на руках. И ещё я узнала, что если умру на группе инвалидности, то мой сын будет получать пенсию 30 рублей, а если буду работать, то 90. Поэтому я умоляла председателя ВТЭК дать разрешение, чтобы мои врачи дали возможность работать. Мне пошли навстречу, но работать было очень трудно, хотя коллеги помогали вести приёмы. Когда было совсем невмоготу, выписывали больничный лист. В году через 5 месяцев после выписки, как только нормализовалась картина крови, начала повторный курс химиотерапии. После первой же инъекции – тяжелейший лекарственный гепатит, с чем поступила в стационар. После этого тяжелейшая лекарственная аллергия. Кожа покрылась волдырями, нестерпимо зудела. Жить стало невыносимо. Мои знакомые медицинские работники прямо в глаза сказали, что мне жить осталось несколько месяцев. Узнав об этом и видя моё состояние, моя соседка однажды сказала: «Маша, ты всё равно уже не жилец, давай я усыновлю твоего мальчика». И вот в 1987 году я встретилась с идеей Учителя. В своей поликлинике случайно проходя мимо ординаторской, я услышала будто бы мне адресованные слова: «Мы, люди зачастую виноваты в том, что теряем своё здоровье из-за неразумной жизни». Это были слова Учителя, записанные на магнитофонную кассету. Я уже об этом думала, я знала, что заболела из-за своих поступков. После работы попросила кассету, заперлась в кабинете и прослушала её от начала до конца. Это была лекция московского врача Надежды Михайловны Быковой. Со всем сказанными в лекции согласилась, начала потихонечку выполнять «Детку». Конечно, я не всё поняла и не всё выполняла, но я очень просила Учителя сохранить мне жизнь, т. к. моему ребёнку было всего три года. Раньше я очень утеплялась, даже в июне и августе ходила в зимнем пальто. Поэтому начинала очень и очень осторожно. Болезни выходили через кризы: ангины, синуситы, невралгии. Лекарства не принимала, больничный лист не брала. Только через просьбу к Учителю я намного легче всё это переносила. В 1988 году, примерно через год занятий по системе Учителя, я съездила на хутор к Валентине Леонтьевне и почувствовала себя лучше. Но через некоторое время у меня в левой паховой области появилась опухоль размером с гусиное яйцо синюшно багрового цвета, спаянная с окружающими тканями, болезненная. Я продолжала выполнять «Детку». Однажды, выйдя обливаться на улицу, я обнаружила, что опухоли в паху нет – она на бедре. Через какое-то время она оказалась у голени. По мере движения вниз опухоль уменьшалась в размерах, пока совсем не исчезла. Спасибо Учителю. Всё это продолжалось около месяца и сопровождалось повышением температуры, ознобом, показатель СОЭ доходил до 60. Сейчас я чувствую себя вполне здоровой. В моей амбулаторной карте после перечня заболеваний записано: «С 1987 года занимается по системе Иванова П. К. С 1988 года по поводу заболеваний в поликлинику не обращалась. Периодические осмотры проходила. Заключение: практически здорова». Ещё хочу сказать, что в 1988 году на официальном бланке пришло такое письмо: «Московский научно-исследовательский рентгено-радиологический институт Минздрава РСФСР. В ЗАГС по месту жительства. Просим сообщить дату и причину смерти больной Мельник М. М., 1944 г. р.» Не могу словами выразить благодарность Учителю за его идею, за то, что я здорова. Я сожалею только об одном, что не могу достучаться до каждого, чтобы его сознание повернулось к Природе себе на благо, на благо всех людей. На врачебной конференции мне очень хочется сказать вам, коллеги, что к нам обращаются люди, которые прошли все институты, все больницы и спрашивают: «Что же ещё?» Чтобы вы помнили, что есть система нашего дорогого Учителя, который дал, даёт нам здоровье, саму жизнь. Спасибо вам большое! Спасибо дорогому Учителю за всё! "" Думаю, актуальность скорейшего выздоровления естественными природными средствами и эта боль врача, женщины и матери, и сейчас будет востребована многими бедными, больными и страдающими от многочисленных болезней людьми и поисками молодежи, ещё не знающими нашего Учителя, его Идею, метод, систему и практику закала и просьбы. Желаю вам, друзья, иметь такую же жажду жизни и борьбу за неё, как у нашего дорогого Учителя! Игор.П.
parshek 2024-02-19 00:35 |
| Re: День рождения - Новости |
|
Здравствуйте! Сегодня день рождения Валентины Леонтьевны Сухаревской. Поздравляю всех с этим праздником. Желаю всем счастья, здоровья хорошего. Валентина внесла большой вклад в дело Учителя. И до последнего закалялась. Даже после ухода Учителя.
Стас Полунин 2024-02-19 10:06 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | |
|
Здравствуйте. Вячеслав опубликовал:
Эта мысль сильно контрастирует с твоими прежними взглядами. Поэтому у меня вопрос: ты или радикально изменился или позаимствовал этот текст не прочитав до конца. А мысль очень эволюционная!
student 2024-02-19 10:21 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости |
|
Доброе всем утро, здравствуйте, Друзья! Дина Кондрашина сегодня написала своё письмо воспоминание о встречах с Учителем и Валентиной Леонтьевной. Вот само письмо: ""Здравствуйте, дорогие друзья! Позвольте поздравить вас с Праздниками! День Рождения Учителя и 19 февраля День Рождения Валентины Леонтьевны! По поводу слова "жена". Если понимать его в кухонно - бытовом смысле - это одно. Древнерусское слово - жена, общеславянское - Gena, древнеиндийское - Zna - Богиня. Происхождение слова " жена ". Когда имело значение "женщина". Муж - " мужчина ". Слово Мужчина состоит из " Мужа " и " Чина". Также Женщина - "Жена" и ""Чин". "Чин" не в плане Чиновник, а происходило от слова " Чинить, Действовать" , как самое высокое Звание - Человек, служащий Богу! А Женщина - Человек, служащий Мужчине и Богу! Часто Валентина Леонтьевна говорила: " Моё дело- борщ." И вот с Учителем и после ухода Учителя Валентине Леонтьевне были даны такие Силы, что из человека, занимающегося хозяйством, она стала Принимать людей, всё сделала, чтобы Идея Учителя распространилась повсеместно и стала Богиней! "Нас двое таких заслуженных людей в Природе- я и Валя" и " Валя - Душа моя ". Сегодня хочется рассказать об Учителе и Валентине Леонтьевне. Вспоминается обед в Москве , в Марьиной роще. Все люди сидят за столами, кушаем, воскресенье после терпения, все радостные. Учитель только попил немного молочка, зашёл в комнату , встал во главе стола и говорит с улыбкой - "Кушайте, кушайте, детки, на здоровье ! Я сам для борща капусту, морковку, картошку крошил, помогал Валентине Леонтьевне! Мы все - Спасибо, дорогой Учитель, очень вкусный борщ!... Валентина Леонтьевна была для нас всех как Мама Валентинушка. Она помогла Учителю при Приёме. Когда Учитель принял меня, сказал - иди к Валентине Леонтьевне, она тебя обольёт. После того, как матушка облила водой , Учитель дал Совет и сказал - а сейчас иди в Дом, Валентина сделает массаж. После ухода Учителя людей принимала Валентина Леонтьевна. Она очень оберегала Учителя, как орлица, следила, ухаживала, помогала во всём, что Учитель говорил- мгновенно исполняла. После ухода Учителя всё дело Учителя продолжила Валентинушка. На ней было всё - Дом, всё хозяйство, коровка, все приезжавшие люди, кормила, поила, принимала , бывало до 40 человек и более в день, 40 вёдер воды поднять и облить людей, общение, разговоры, рассказы об Учителе. И никогда Валентина Леонтьевна не садилась за стол, пока не накормит всех людей! Далее именно Валентина Леонтьевна ездила в Космогородок к космонавтам, организовывала встречи, конференции, и как она сказала - " И потекут реки..." Именно при Валентине Леонтьевне пошло массовое распространение Идеи Учителя - по всем городам пошли встречи, конференции, открывались клубы, в садиках стали обливать детей и т.д. Вот такое Служение Богу и Людям! Низкий Поклон и огромная Благодарность Учителю и нашей Матушке Валентине Леонтьевне ! Желаю всем ЗДОРОВЬЯ КРЕПКОГО, СИЛ, СЧАСТЬЯ! Дина
parshek 2024-02-19 10:47 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте друзья! Если взять часть текста из цитируемого сообщения Вячеслава и вставить в поисковую строку - Google выдает: Диагностика кармы. Книга 1. Система полевой саморегуляции Автор:Сергей Николаевич Лазарев С уважением, Татьяна.
Tanja_66 2024-02-19 11:42 |
| День рождения Валентины Леонтьевны - Новости |
|
Здравствуйте! Вспомним с благодарностью Валентину Леонтьевну, которую Дина Кондрашина так душевно назвала матушкой. Мне не выпало приехать к ней. Но то, что читала, смотрела видео - сложился образ сильного Духом человека, самоотверженного труженика и бойца за Идею Учителя. Благодарю всех, кто на форуме поделился личными воспоминаниями о Валентине Леонтьевне. Это важно, сохранить память. однако стараюсь не давать ходу воспоминаниям о негативных фактах из ее жизни. Просто пресекаю, это как испытание. Потому что от неправильных мыслей и происходят неправильные поступки. К чему я - это к тому, как глубоко в сознание читателя проникает печатное слово.. Как надо при написании суждений о ком то, быть бережнее. Осудить другого очень легко,но непозволительно. Потому что я вижу того человека однобоко. Мне неведомы глубины его сердца, и положительные стороны. Желаю всем здоровья хорошего и стойкости духа. В терпении многое видится с иной стороны. Слава Учителю, что показал нам такую новую дорогу в жизни.
Tanja_66 2024-02-19 12:19 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Всем хорошего дня. Смотрите, что получается. Слова Учителя, взятые из его тетради, вызывают подозрение - они "выдернуты" из текста. А целые тексты парапсихолога и деятеля "нью эйдж" выдаются за достойный образец для прочтения. Вот это борьба за чистоту учения Паршека.
student 2024-02-19 12:45 |
| Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. По просьбе Кости Хоменко. К 20 февраля Учитель: Нам нужно с вами это сделать в людях, свое "я " убрать. Восток, откуда пришел Учитель: Неважно, сколько лет ты занимаешься, не важно, что ты уже понял или не понял, если все еще есть некий " ты", значит ты ещё не начинал. Даже умные люди, смеются над идеей о том, что такой вещи, как "Я" не существует. Почему? Потому что они обусловлены представлять себя обьектами, а все обьекты кажутся существующими. Почему они не видят что "я" не может быть обьектом? Видение этого- это внутреннее прозрение, а они обусловлены смотреть только вовне. Учитель: Все ищите в себе. Желаю счастья и здоровья хорошего. 18.02.2024 Хоменко К.
antonina 2024-02-19 14:01 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости | |
|
Здравствуйте. Разбирая архивы.
antonina 2024-02-19 17:02 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | |||
Здравия желаю student,
Вячеслав 2024-02-19 21:02 | |||
|
Здравия желаю Tanja_66, Ну если вы так утверждаете, да и конкретно знаете из какой книги. Тогда скажите, на какой странице это написано, а если не можете, тогда ни надо говорить, о чем не знаете. Для вашего развития, С. Лазарев избегает понятия, что такое ДУХ! Меньше лазьте в википедию, тем более там пишет нейросеть, а лучше побольше читайте книги или другие источники, тогда может умишко и прибавиться. Ваше беда еще в том, что вы так и рассуждаете на уровне физического ума. И вам трудно понять такие слова, которые говорил Д. Гончаров, я стоял и разговаривал со своим ТЕЛОМ, кто это Я смотрел на свое ТЕЛО и с ним разговаривал. Это не только вы, но сам Студент этого не понимает, потому что Я это физическое ТЕЛО, которое ему внушило христианство, в котором он так и находится. И поэтому у него и понятия с религиозной точки.
Вячеслав 2024-02-19 21:18 |
| Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Просмотрел статью Константина за 2005г. Хотел подробно прокомментировать его рассуждения, но решил, что это будет пустая потеря времени для всех нас. Но если коротко: продукт синкретического мышления на тему бессмертия. Я так это вижу. Обращаюсь к Константину. Со времени написания статьи (2005г.) уже прошло почти 20 лет. Ты утверждаешь, что хорошо разобрался, а значит, все эти годы не теряя времени строишь свое новое тело. Что по факту. Пока появляются только одни статьи. Давай "дадим" тебе еще 10 лет, а в 2035 году - сам посмотришь и покажешь нам свой результат. Итак, у тебя есть не 10 лет (что необходимо по-твоему), а 30 лет. Ты же с 2005г. не терял времени даром? Наш Учитель говорил: мое дело есть живой факт. Статьи уже известны, дело за сделанным тобою фактом. Ждем. Я же коротко, напишу, как я вижу ситуацию с построением нового тела, способного "жить и продолжать свои годы по-иному, по пути независимому от природы". Мы, нынешние земные люди, в этой материи тысячами лет уже кувыркаемся. И за 10 лет из нее выйти - это фантазии. А вот 1000 лет (условно) - это в моем понимании ближе к истине. Постепенно, воплощение от воплощения, укрепляясь раз за разом, созреет это новое небывалое тело. Не само собой, а при условии сознательного, устойчивого, поступательного движения к намеченной цели. И однажды, ему уже больше не понадобится приходить в прежние земные условия. Я не ясновидец. Просто на данный момент есть такое понятие. И я его высказал. Хорошего здоровья тебе Константин. И всем твоим близким.
student 2024-02-19 22:18 |
| Re: СЛОВО ОБ УЧИТЕЛЕ_Леднева Раиса Васильевна, к. мед наук - Новости |
|
Здравствуйте, друзья! Здравствуй, Антонина! Благодарю за опубликованное здесь,на форуме, письмо Учителя. Со вниманием прочла. И задумалась- почему Учитель соединяет празднование Идеи 25 апреля 1979 года и рождение человека без всякой потребности, на Чувилкином бугре - июль 1975 год? Рассказывая об этом эксперименте, это равносильно вызвать "огонь на себя". Заявить о себе, как инициаторе опасных экспериментов.. Но, конечно, в этом есть некий смысл, понимаю - мое суждение однобокое. Вспомнила, как в Евангелии описано, как Петр попытался отговорить Иисуса от последнего похода в Иерусалим, и там попасть в лапы первосвященников - на смерть. На что Иисус ответил Петру: "отойди от меня, Сатана! ты Мне соблазн! потому что думаешь не о том, что Божие, но что человеческое."
Tanja_66 2024-02-20 00:21 |
| Re: Биография П. К. Иванова - Творчество | |
Здравствуйте, Друзья! Здравствуйте Анна и Евгений!
Да, именно Учитель отбывал в Казанской психобольнице 3 года и 10 месяцев, т.е. до конца 1954 года. К тому же в 1953 в год смерти Сталина навряд ли сразу принимались какие-либо амнистии. И Учитель смог добраться до дома в Сулине только в 1955 году на 7 января. Вероятно, Валентина или супруги Анатолий и Нина Пичугины, авторы Истории Паршека, могли ошибиться в своём рассказе одним годом. Ещё месяц назад сам об этом не знал. Будем и в 2025 году отмечать эту важную встречу Валентины с Учителем 8 января 1955 года. Этому есть подтверждение Володи Головлева, который в спец архивах КГБ СС СР для реабилитации Учителя видел документы, свидетельствующие о том, что Учителя выпустили только в конце 1954 года. Переспросил Владимира я два раза об этом уточнении годагода их встречи. Поздравляю вас, Анна и Евгений и всех своих друзей и людей с Днем Рождения нашего дорогого Учителя, Победителя, истинного Бога Земли! Желаю вам, друзья, не болеть, не стареть, душой и сердцем молодеть! Игорь Паршеков
parshek 2024-02-20 00:39 |
| Re: День Рождения П. К. Иванова - Новости |
|
Здравствуйте.Поздравляю всех кому дорог Порфирий Корнеевич Иванов с дне́м рождения дорогого Учителя.Желаю процветания Идеи,Дела Паршека
Yashar 2024-02-20 05:30 |
|
Здравствуйте. Поздравляю всех с днём рождения нашего Учителя. Пожелать нам много, писать долго, а всё хорошее сводится к одному слову - счастье. Как-то, к Учителю приехало много людей. И все стали желать ему всего самого хорошего. От чистого сердца. Всем хотелось отблагодарить Учителя. Слов не хватало, чтобы выразить эту благодарность, ведь каждому он вернул не просто жизнь, а жизнь здорового человека, наполненную счастьем. Этих чувств не передать словами. В ответ Учитель благодарил каждого, целовал, и так тихонько произносил: иди, подыши воздухом, погуляй, отдохни. С дороги люди устали, путь до хутора был не лёгким. А когда люди разошлись, и в комнате осталось трое: Учитель, Лена Киверина и я. Учитель вдруг стал таким грустным, и, обратившись к нам сказал: все мне желают самого хорошего, а кто же мне пожелает холодного и плохого? Он ждал такого пожелания получить в благодарность от тех, кому он вернул здоровье. Это было лето 1982 года.
Алексей 2024-02-20 10:01 |
|
Здравствуйте! Поздравляю всех с днём рождения Учителя. Желаю всем счастья, здоровья хорошего.
Стас Полунин 2024-02-20 10:10 |
| Re: День рождения - Новости |
|
Здравствуйте! Здравствуй,Таня. Ещё есть фраза кажется из библии. "Не суди, да судим не будешь". Очень правильные слова.
Стас Полунин 2024-02-20 10:18 |
| Re: Научиться жить по Идее Учителя. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | ||
Здравствуйте.
Алексей 2024-02-20 10:40 |
| Re: Биография П. К. Иванова - Творчество | ||
Здравствуйте.
Пока можно точно сказать, что лишили свободы Учителя с 11 февраля 1951 года. На срок 3 года 10 месяцев. На данный момент не нашла сведений о дате освобождения. Есть предположения. Надо бы найти документы с датой заседания комиссии, которая приняла решение отпустить Учителя домой. Фигурирует дата - июль 1953 года. Но тогда год "потеряшка". За весь 1954 год есть (пока) только письмо, датированное 3 ноября.
antonina 2024-02-20 11:10 |
| Re: День рождения - Новости | |
Так вот в этой фразе содержится морок и обман нашего сознания... как и во многих других "привычных" фразах Поработай с ней пойми что в ней не так и в чем обман... Очень интересная практика.... советую
АндрейК 2024-02-20 12:00 |
| Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ... | |
Здравствуйте.
Но вот Вавилов сделал ошеломляющее открытие в науке. Не зря его имя и его работы обходят стороной учёные чисто по политическим мотивам. А сама Наука упрямо подтверждает правоту Вавилова. Из всего этого научного "Эвереста", нам знаком лишь Клёсов. Суть этой теории в том, что появление новых видов происходит спонтанно, вдруг, а причиной является либо резкое изменение климата на всей Земле, как смена геологических эпох, либо создаются какие-то климатические условия в определённой географически замкнутой области, как, например, районы Междуречья и Алтая. То есть, нет никакого накопления чего-та, чтобы оно перешло в новое качество, а есть вдруг и спонтанно появляются новые виды. Мне хочется верить в эту теорию. Время сейчас такое, что созданы все условия чтобы человек вдруг стал совсем другим, как новый вид в природе. В общем-то эти две теории не мешают друг другу. В природе происходят оба процесса. А насчёт закалки, то тут... Конечно, очень хотелось бы чтобы всё произошло быстро, и для человека в природе такая возможность есть. Мы, хотя уже и старики по возрасту, но вполне очень даже может стать, что доживём до рождения Нового Человека. Ведь по условиям осталось совсем чуть-чуть, чтобы это произошло. Но с другой стороны Учителем сказано, что если люди его не примут, то ему придётся прийти на Землю второй раз через 2 000 лет. Учитель назвал ряд условий, которые людям необходимо выполнить, чтобы уже сейчас мог появиться Новый Человек. И эти требования не завышены, они вполне осуществимы любым из нас А как посмотришь на это, то увы и ах... Вот и выходит что мы можем потерять возможность "здесь и сейчас", тогда нам придётся 2 000 лет накапливать каких-то качеств, чтобы преобразование случилось хотя бы через 2 000 лет. По закону Дарвина. Тогда Студент, в своём видении на происходящее, окажется прав.
Алексей 2024-02-20 12:17 |
| Re: Биография П. К. Иванова - Творчество | |
|
Здравствуйте. Здравствуйте Игорь.
Пусто. Есть кое какие редкие заметки за этот период, но обратила внимание, что они "перекочевывают" от одного автора до другого. Другими словами многократно"тупо" копируется текст кем то однажды написанный. Читая тетради встречала у Учителя даты комиссий (первой, второй), но особо не вникала, считая не суть важным. Сейчас вот составляя даже краткую хронологию жизни Учителя столкнулась со сколькими не стыковками, перекрутками, белыми пятнами. Конечно, хотелось бы, внести ясность хоть там где это можно сделать. У меня огромная, нижайшая просьба к Вам - Володя Головлев занимался документами по реабилитации Учителя. На хуторе была справка о реабилитации. Наверное в самой справке указываются какие то даты. Какие? Можно это узнать у Володи? Ребята, подскажите где в какой тетради Учителя можно почитать о событиях его жизни в этот период? Всем спасибо.
antonina 2024-02-20 15:40 |
| Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ... | |||
|
Здравствуйте дорогие моему сердцу Константин и Евгений (Студент)! [color=#BF0000]В день Рождения Учителя[/color], весь день посвящен Ему и Его Делу в нас. Вдохновили меня еще и сообщения Константина и Жени за последние дни. А пока писал это сообщение появилось дополнение Алексея к моим мыслям. С осени прошлого года собирался описать свой практический опыт "Пробуждения от сна", как отчет на призывы Константина Хоменко. Но Учитель, мой духовный "Отец и Учитель" и "Мать Природа" не позволяли почему-то этого сделать. И вот, наконец-то (не я это начал ), - снова пошли разговоры эту тему. Вначале моя душа не принимала никак все разговоры и доводы Хоменко о каком-то сне нашем в реальной жизни земной... - Какой смысл говорить "ходячему трупу" о том, что он не живет настоящей жизнью, которой он якобы "должен" жить ? Какой СМЫСЛ говорить эти же слова, человеку слышащему и желающему "пробудиться от старых догм и представлений жизни ", - если Константин не способен нам привести в доказательство свой ПРАКТИЧЕСКИЙ пример "Пробуждения своего"? Хотел сегодня сделать выписки из сообщений Хоменко, но компьютер мой не может открыть никак его последние файлы, прикрепленные к сообщениям. Но и без этого ясно, что мы имеем теорию (пусть даже подтвержденную жизнью пробужденного от сна человека), но не ясную и не понятную для других (на его взгляд) спящих людей. И я бы не стал говорить так, если бы Студент не стал говорить нечто подобное... сегодня и сейчас. student » 19 фев 2024, 22:18 в Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" написал сообщение:
Об этом я написал заметку https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45327#p45327, но ответа пока не последовало. Евгений, Студент написал такие слова:
И прежде чем начать здесь, высказывать кратко свою мысль, хотелось бы подчеркнуть и мысли Алексея в этом разделе сегодня:
Этими наставлениями они напутствовали людей на ратный путь при расставании и главном деле каждого в реальной жизни сегодня и сейчас . "Желаю счастья, здоровья хорошего"! Или вам этого мало? Конечно, конечно, - никто не собирается спорить с любителями мазохистами, которым мало показалось выполнения правил "Детки". Поэтому, в эйфории первых побед взятых рубежей, в скорейшем желании освободиться от зависимой жизни..., - многие готовы уже сегодня и сейчас на страдания и мучения от прошлых страданий. И..., снова выбирают знакомый путь верующих в бога людей, - "Бог терпел и нам велел "! Надо ли говорить тут, Чей это лозунг и для чего его провозгласили от имени писанного Бога... Теперь я вижу, как тренер больших физических нагрузок (Заслуженный тренер России) и знаю, как достичь Победу в большом и трудном деле. Я увидел, что Учитель прав! И это всё, что дала ему Природа для всех людей на все времена - Это Закон НЕОБХОДИМОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧелоВека с Матерью СВоей - Природой. (Вспомните, призыв Учителя о необходимости Любви к ней ). Этот закон, призывает людей к живому послушанию Сигналов Природы (как действия эл.магн.полей), которые звучат в Душе каждого человека. Часто, очень часто, эти сигналы в наших душах звучат фразами или мыслями Учителя из его тетрадей и советов людям. Вот оно новое небывалое Дело для людей - ЖИВУЩИХ в послушании окружающего их мира. На каком языке разговаривает этот мир сегодня? На русском языке, - для жителей Родины Бога Земли? Для меня же, - на том языке, который являлся ОБЩИМ языком ВСЕХ народов СССР. Я его хорошо знаю и знаком с первых лет этой земной жизни своей. Как обстоят дела у людей других стран в познании природных законов, неведомых в прежнем (смертном) потоке бытия людей - я не знаю. (продолжение следует)
gumar 2024-02-20 17:37 |
| Re: Биография П. К. Иванова - Творчество |
|
Здравствуйте. Пока нашел это: Для писем 1958.03.06 Журналу «Крокодил» .....потом за мою сееную пользу на на- роде меня … минис- терства госбезопасности по- ложила в 1951 году в Ленин- градскую больницу откудова направили в Казанскую а от Казанской в Чистополь а из Чистополя в Казань я там за свою закалку тренировку был три года 10 месяцев потом меня с моею идеию выпустили
Серега 2024-02-20 18:31 |
|
Здравствуйте. ПРИРОДУ НЕ ОБДУРИШЬ 1969.10. 193..... из Ленинграда повезли в Казань там пролижал потом оттудова в Чистополь А уже в Чистополе полижали нас перевезли в Казань После смерти Сталина стали 194. выпускать меня освободили в 1954 году 25 декабря Я приехал как не был нигде 3 года и 10 месяцев про- держали
Серега 2024-02-20 19:32 |
|
Здравствуйте. ГЕОЛОГОРАЗВЕДКА 1970 года 22октября 55.(60) ....3 года 10 месяцев был в Ленинграде был в Казани был в Чистополе а уже Казань в 1954 году из 1951 года освободила
Серега 2024-02-20 19:55 |
| Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Темы письма от 15.02.24. О «круглом столе» на встрече об Идее Учителя. Об идее парности и «крестике» внутри пары, где «крестик» это неумираемое дитя, это – ты. О враге за плечом и об Образе и Подобии. О нравственном стержне и о новой команде друзей-медиков. Итак, что желает нам Учитель, к чему призывает стремиться и во имя чего мы Ему нужны. Вот СЛОВО УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА: … «Мне нужен человек, который решится и не побоится это сделать первым, только тогда Он узнает, что такое Жизнь. … Он должен сделаться таким лёгким, чтобы его воздух мог поднимать при вдохе, тогда Он будет подготовленный и не будет плохого чинить. Он будет для всех нужен и полезен. Также научит и других людей жить, Он получит от Природы зонт лёгких, будет свободно летать в воздухе. ... Он пойдёт по Воде, ему Природа откроет естественного характера ворота. Такая кровь, которая была прежде её не будет, ни кровиночки не останется. Будет она прозрачная голубоватая. ... От моего народа останется кожа да кости, но потом будет каждый, что млад, что стар, 25 летнего возраста. И будет Человек свежей, чем в Юности, как огурец. ... От человека будет пахнуть вроде аромата, он сможет быть невидимым, расширять и уменьшать своё тело в зависимости от того что будет ему и для чего это надо. Летать на другие планеты и это сможет каждый человек, кто пробудит внутри себя любовь и внутреннее тепло, зонт... ... Он пробудит центральную часть головного мозга и все болезни исчезнут, вернутся способности головного мозга и вернутся способности естества...». Вот ЭТО – ДА!!! Вот это ПОДАРОК нам к 20 февраля на все времена. Хочу поздравить всех друзей, кто читает письма на этом разделе, с Великим Праздником Рождества Бога всей Земли! Благодарю всех, кто приходит на форум Parshek.ru, кто заглядывает к «Его святым именам» и радуется малым победам и поиску великой Истины! Хороший повод, встретившись в эти дни с Учителем, рассказать ему о себе, о пути. Конец света нам ещё надо заслужить!) А пока, вот где в СЛОВЕ – непаханное поле вопросов, мысли и действий! ЧТО для человека может стать стимулом и мотивом, священным пенделем и светом в туннеле, чтобы выполнить завет Учителя? Наука отвечает на вопрос – КАК, религия – ПОЧЕМУ, Учитель – ДЛЯ ЧЕГО, для кого. Здесь в «Слове» прописана прямая цель и наши конкретные задачи – РАДИ ЧЕГО ты будешь это делать, и ДЛЯ ЧЕГО тебе здоровье! Ответ: ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ: 1. Подниматься в воздух при вдохе. 2. Получить зонт лёгких, чтобы свободно летать в воздухе. Зонт пробудит внутри себя любовь и внутреннее тепло, также учить и других людей жить. 3. Пойти по Воде. 4. Изменить кровь, её цвет станет прозрачно голубоватым, и человек будет молод 25-ти лет. 5. Пахнуть ароматом. 6. Быть невидимым. 7. Расширять и уменьшать своё тело. 8. Летать на другие планеты. 9. Пробудить центральную часть головного мозга. 10. Вернуть способности головного мозга и естества, тогда все болезни исчезнут. ДЛЯ ЭТОГО ЗВУЧИТ В ПРИРОДЕ ЕГО СЛОВО. О подъёме в воздух . Я как-то писал о моём «нечаянном» полёте в воздухе в Крыму. С этого начались мои опыты с дыханием. Обратил внимание на разность реакции тела при дыхании с Высоты, или с глубины Земли, с горизонта или в паре с Учителем. И если назначение воздуха – наша независимость, то задача – освободить свою клетку от тягот привычки, что является сутью зависимости, отягощающей тело, мысль и саму жизнь. Подъём в воздух я понимаю так: сначала мы воспитываем сознание и просим у Учителя помочь вынашивать ОБРАЗ своего самодостаточного тела, независимого от еды-питья по субботам, потом 108 часов. Так мы начинаем преОБРАЗовывать своё тело – на вдохе. Воспитываем о теле ОБРАЗ Воздуха своего самодостаточного тела (его запах и тепло, энергию чувств и мыслей – ауру тела). Всё для того, чтобы образ воздуха тела и образ воздуха окр.ПРИРОДЫ опознали друг друга, стали родственны, наполнились любовью, могучей силой, свободой, Светом. То же самое мы делаем с ОБРАЗОМ Земли – плотью своего тела, и через просьбу к Учителю оно также на вдохе опознаёт тело Земли окр.Природы. То же и с Водой - подобное притягивает подобное. И только тогда, когда мы почувствуем родство и любовь ипостасей Природы своего тела и тел окр.Природы, можно начинать ПРОСИТЬ Учителя помочь стать независимыми от притяжения Земли и возможность стать ею, её щедростью, плодородием и волей передвигаться-летать по воздуху. О Зонте и о лёгких. Расшифруем эти два слова. «Зонт» – это аура Учителя, покров Природы, защищающий человека от негативных воздействий и влияний. «Лёгкие» – это орган не только для дыхания (когда Учитель сидел три часа в море под водой, его лёгкие переключились на др.функцию). Изначальная функция лёгких – делать человека лёгким, буквально. Позволять ему, меняя плотность и вес тела, передвигаться по воздуху и в безвоздушном пространстве. И «зонт», и «лёгкие» тренируются-воспитываются-преОБРАЗуются по той же схеме, что и полёт. По мере тренировок появляются поддержка и испытания, проверка на действенность. ТЫ должен поверить, что Природа всегда умела помогать человеку отпускать его страх и неверие, и готова поднимать и переносить СВОЁ любящее дитя на любое расстояние. Был бы готов к этому человек, знал – для чего. Об изменении крови , её цвет станет прозрачно голубоватым. Всё началось с совета – окутать больное место теплом и любовью. Потом предложил окрасить окутанность золотистым цветом. Потом – цвет заменить Светом – голубым, как показал опыт, самым действенным Светом. Потом вспомнил, что состав воды в море и состав крови очень схожи, а цвет разный – у человека кровь красного ЦВЕТА. Стали нырять в жидкость своего тела не в красный цвет (старого потока), а в голубой СВЕТ, как в новое качество крови. Тело очень порадовалось такому освещению крови. О возможности расширении и уменьшении своего тела – в др.раз. В своих опытах мы стали замечать, что чётче проявляется перспектива воздержания, появилось понимание – для чего мы не кушаем и раздеваемся. Становится ясен смысл просьбы «занять своё место в Природе» и Небывалой вежливости (нравственности). Здесь же – изменить своё отношение к деньгам. Исходя из записи о полёте по воздуху, появляется возможность пробуждения в себе любви и внутреннего тепла, возможность «учить и других людей жить». Мы понимали, что если здесь и сейчас, в этой жизни не осознать и не обновить перспективу обновления, то в след.жизни ты будешь повторять тот же круг с теми же косяками. Мы поняли, что живущие по принципу: «Сказать – не значит сделать», они ходят по кругу, и веры им нет. И потому: «Моё Дело - ваше тело", и ещё: "Моё Дело есть живой факт», тогда наше дело за сделанным нами фактом. «Дело» здесь - это работа мысли в Природе с Учителем и с Природой своего тела-сознания. А «Живой факт» означает факт Природный, естественный, независимый от гибели. Независимость ОТ Природы – это не отчуждение от Матери, а освобождение от зависимости безумно грабить Природу. И до тех пор, пока мы будем насиловать свою и окр.Природу, она – нашей же мыслью! – будет истреблять нас. Уместна фраза «Мысль моя – Природа », здесь не дикость отношений к Матери и к своему телу, а введение в эти отношения сознания. «Сознание» означает: «СО» - единство, где наша кожа не отчуждает нас от Природы, а в результате тренировки-воспитания раскрывает в себе роль мембраны, соединяющую нас с Матерью, с мыслью Бога Земли. «ЗНАНИЕ» - это умение органами чувств понимать знаки, подсказки Природы. Это – наше истинное знание, полученное не из сторонних источников (информация от болеющих людей), а своё истинное знание, обретённое в единстве с Матерью. Но… всем понятно, что интернет – не место для записи Небывалых опытов и создания нового тела-сознания. В лучшем случае – это запись идей и впечатлений, к тому же не все могут и хотят описывать состояния освобождения и обновления. Это возможно на живой встрече. Появится тот, кто первый осознает выход.
Yanni 2024-02-20 21:10 |
| Re: Биография П. К. Иванова - Творчество |
|
Здравствуйте. Сергей, огромное спасибо.
antonina 2024-02-20 22:23 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте. Прислали видео. [url]https://youtu.be/0z6icAE8PwQ?si=eCqH5XBU-98dZger[/url]
antonina 2024-02-20 22:56 |
| Re: Биография П. К. Иванова - Творчество | ||
|
Здравствуйте друзья! Здравствуйте, Антонина! Извините, что сразу не ответил вам, не получилось. Знаю точно, что 19 февраля 1951 году Учитель был в институте им. проф. Сербского под наблюдением.
Игорь П.
parshek 2024-02-20 23:17 |
| Разыскивается рукопись. - Дух. Душа. Тело. |
|
Здравствуйте, в [url=https://parshek.ru/viewtopic.php?t=1865]проекте по созданию библиотеки тетрадей Учителя П.К.Иванова [/url]мы столкнулись с необходимостью найти следующие сканированные рукописи: [list][z]1958 Моя закалка [Этот год на проходе…][/z][/list] [list]1959 Моя закалка [Все люди должны быть здоровыми…][/list] [list][z]1959 Моя закалка. Почему я не простуживаюсь и не болею. [Я человек такой же как и все…][/z][/list] [list]1960 Человек от природы получил [Я герой этому всему…][/list] [list][z]1965 Жизнь независимого человека Партия [1898 лет 20 февраля…][/z][/list] [list][z]1965 Партия [1965 лет прошло…][/z][/list] [list]1972 Верблюд [Верблюд есть животное…][/list] Если у кого есть возможность помочь их найти просим написать в этой теме форума. [size=150][color=#FF0000]ВНИМАНИЕ[/color][/size] разыскиваемые нами рукописи вы можете загрузить в "НашеОблако", для дальнейшей обработки, если перейдёте по адресу https://files.parshek.ru:44444/index.php/s/c3Atw66bR6cdroM Пароль: [color=#4000BF]Parshek.ru[/color] (первая буква Большая) просьба делайте Подпапки/Подкаталоги для каждой рукописи
Piotr 2024-02-21 08:46 |
| Re: Биография П. К. Иванова - Творчество |
|
Здравствуйте. Подборка у меня маленькая. Но, может быть, пригодится? Люди продолжение 76.08 31. Ученые такую идею полезную не поддерживают. А своим поступком в больнице хотели убить. Кровь силою брали из вены и пальца, поэтому я у них сдался. 42. Вы заставили мое тело, взяли мою кровь. Мои силы пали, я сделался у вас хилый, меня окружило бессилие. Я чуть-чуть не умер. Спасибо надо сказать природе, она меня вернула обратно назад, это зима, это холод. Сам врач лечащий Александр Иванович, он свидетель этому всему, как я ходил по снегу, по морозу, силы свои естественные набирал. Блюстители порядка держали в тюрьме, отправили в Ленинград в первую психбольницу. Я говорю врачу: зачем вам кровь моя? А он мне говорит: «Ты куда попал?» Я вспомнил Ежова, он меня положил в «Матросскую тишину». Я там пролежал 67 суток. Пришло время, надо будет выпустить. Так и здесь, в этих условиях. Я им вношу закалку-тренировку, а они мне суют 58 статью 10 пункт. Мы 66.01 Введенский определил мое здоровье невменяемым. В 1951 году как политического сажают в тюрьму Таганку в марте месяце. Народ просил освобождения, определили в Ленинград в спец больницу. Из Ленинграда в Чистополь. Козёл 67.01 152. Нет, природу не обдуришь. Она тебя как дельца обведет. На твою кровать, на твою приятную постель тебя здорового, энергичного человека положит спать. А ему нанесет за его неправду. Которая была показана на Иванове. В 1951 году в марте месяце требовали в слугах, чтобы они освободили из тюрьмы посаженного Иванова. Как политического человека за его деятельность, которую Иванов на людях сеял. Иванов никогда так не был запрятан от людей, как запрятали его от людей. Не им его родила природа, а людям родила природа, чтобы людей учить одной неправды. бог родился в России 72.02 В 1951 году в Москве, переулок Тополев, на моем приеме людей стояла очередь. Но милиция это дело удалила, своими руками прибрали. А люди – за меня, милиция отпустила до утра своего надзора. Я утром рано такси, хотели больных посетить на дому. А милиционер тут как тут где взялся. Милиционер шоферу сказал, чтобы он весь № 69 в милицию. Тут блюститель выиграл, он передал государственной безопасности не закалку мою, а по 58 пункту 10-я велся допрос начальником уголовного розыска т. Герасимовым. Он меня определил за это в Ленинград. 124. Я в Лубянке показал, как Бога. На прогулке на меня смотрела вся прислуга, они удивлены небывало. Им так и осталось, что это не человек был, а Бог был. Катя 65.06 154. А вы же наука медицинская, психиатрия, вам качества преподносят, за нового человека рисуют. А вы слуги кого? Политику моему телу пришили, в 1951 году 11 февраля забрали в Москве. Людей учил, как не болеть, не простуживаться. А администраторы, воины своего дела, увидели правду на человеке закалку-тренировку, жизнь человека без оружия. Да к профессору Введенскому, кто умер сам от психики. А мне, как больному человеку, 58-ю статью политическую дал, посадил у Ленинградскую, в Чистопольскую. А Казанская выпускает человека больным. Как вам, ученым, не совестно на мою способность смотреть. Вы же на мне ошиблись, сделали здорового человека больным. Что я делаю такого, чтобы не быть полноценным человеком? Интернет. Тайны и преступления. Пятница, 28.08.2015 Автор: Николай Китаев Источник: Тайны и преступления Ещё в 1981 году в одной из телевизионных передач, посвящённых необычным способностям человека, прозвучало утверждение, что некий Порфирий Иванов обладал даром ясновидения, к примеру, мог называть места, где находились пропавшие без вести люди. Никаких ссылок на источники или конкретные факты в программе не приводилось, но её содержание однозначно свидетельствовало: общественности представляют ещё одного «криминалистического экстрасенса»....... ЛУГАНСКИЙ «ХРИСТОС» В НИИ судебной психиатрии имени В.П.Сербского Порфирия Иванова обследовали не раз, неизменно признавая невменяемым и подтверждая диагноз «шизофрения». Отношение медперсонала к пациенту было достаточно лояльным, что подтверждается, например, текстом акта судебно-психиатрической экспертизы от 23 февраля 1951 года: «Испытуемый атлетического телосложения, хорошего питания. Состояние внутренних органов и нервную систему обследовать не удаётся в связи с сопротивлением испытуемого... Никакой одежды на себе не имеет, кроме трусов. Во время беседы стоит, скрестив руки на груди. В беседу вступает неохотно, говорит высокомерным тоном... Беседует с врачом в снисходительном тоне, фамильярно, при этом всей манерой говорить, своей позой и тоном подчёркивает своё превосходство... Высказывания испытуемого носят бредовый характер. Так, он считает себя Христом, уверен, что может исцелить окружающих от разных заболеваний и др. ...Отдельные предложения в речи испытуемого объединены без всякой логической связи, критическая оценка своего состояния и правонарушений отсутствует». В 1938 году в Институте имени Сербского появилось специальное отделение для арестантов, которые проходили по политической 58-й статье: «контрреволюционная деятельность», «антисоветская агитация», «антисоветское настроение», «профашистские взгляды» и иные распространённые политические обвинения конца 1930-х — начала 1940-х годов. В этом отделении проходила судебно-психиатрическая экспертиза арестованных. После экспертизы составлялся акт с перечислением присутствовавших, содержанием обвинения, историей болезни арестованного, его текущим самочувствием, диагнозом (как правило, шизофрения) и заключением (принудительное лечение). Во время экспертизы присутствовали не только психиатры, но и следователь, поскольку арестованный обвинялся по политической 58 статье (конкретно в этом случае — «в проведении антисоветской агитации»). Обвиняемому определили диагноз шизофрения и принудительное лечение в психиатрической больнице. На основе экспертизы следователи составляли постановление о невменяемости обвиняемого, а затем дело передавалось на рассмотрение суда. Суд окончательно утверждал принудительное лечение в психиатрической больнице. После этого арестованного забирали из тюрьмы, в которой он находился во время следствия, и перенаправляли в психиатрическую больницу — без определённого срока пребывания, без вообще какого-либо понимания, что его ожидает и какое лечение ему предстоит. ..... Самой известной из них была Казанская тюремная психиатрическая больница. В тюремных психиатрических больницах заключённых помещали в камеры со строгим режимом. Вентиляции в камерах не было. Качество пищи было отвратительным. Лечение состояло в основном из электрошоковой терапии и даже «камзола» (смирительной рубашки). В сталинское время известными пациентами Института имени Сербского и заключёнными Казанской тюремной психиатрической больницы были Александр Гойхбарг (1947-1955) и Порфирий Иванов (1951-1953). Таганская тюрьма. В феврале 1951 перед высылкой по этапу в Таганской тюрьме содержался известный целитель Порфирий Иванов. Московская губернская уголовная тюрьма, Таганская тюрьма или просто «Таганка» была сооружена в 1804 году по указу императора Александра I. Она находилась на тогдашней окраине Москвы, недалеко от Таганской площади (от которой получила своё название), на улице Малые Каменщики (современные владения 16 и 18), в непосредственной близости от Новоспасского монастыря. Снесена в 1958 году. В последние годы тюрьма носила официальное название: Центральная таганская пересыльная тюрьма Восьмого управления МВД СССР. В 1958 году тюрьма была взорвана, и на её месте построен детский сад МВД и четыре жилых пятиэтажных дома для охранников Таганки. В настоящее время сохранилось одно из тюремных административных зданий и помещение бывшей тюремной стиральни (там сейчас ЖЭК). Перед сломом Таганская тюрьма представляла собой кирпичное, жёлтого цвета шестиэтажное здание, внутри которой шли галереи, огороженные металлическими сетками для предупреждения попыток самоубийства. Карательная психиатрия в СССР Первым особо секретным стационаром советской карательной психиатрии стала Казанская тюремная психиатрическая больница НКВД СССР (в дальнейшем КТПБ). Еще в 1869 году в Казани была открыта окружная психиатрическая лечебница. Со временем один из её корпусов был выделен под «судебное отделение». Сюда со всей России свозились заключённые, заболевшие психическими расстройствами. Правовая и организационная пирамида карательной психиатрии складывалась в СССР на протяжении довольно-таки длительного времени и не всегда в логической последовательности, что давало возможность чекистам допускать в отношении как настоящих, так и мнимых душевнобольных произвол. Лишь спустя шесть с половиной лет после учреждения КТПБ было разработано и введено в действие положение о Казанской тюремной психиатрической больнице НКВД СССР — 13 июля 1945 года. Положение о КТПБ было утверждено заместителем наркома ВД СССР Чернышёвым и согласовано с начальником отдела по надзору за местами заключения Прокуратуры СССР Дьяконовым. Основанием для помещения душевнобольного заключённого в больницу служили или копия определения суда о направлении на принудительное лечение в соединении с изоляцией, или выписка из протокола Особого совещания при НКВД СССР о направлении на принудительное лечение в соединении с изоляцией. К ним прилагалась заверенная копия акта психиатрической экспертизы, установившей наличие душевной болезни. Предусматривалось, что душевнобольной через каждые шесть месяцев должен был подвергаться переосвидетельствованию Центральной врачебной экспертной комиссией тюремного управления НКВД СССР «для определения возможности прекращения принудительного лечения в соединении с изоляцией вследствие выздоровления или неизлечимости заболевания». Окончательный вердикт о прекращении принудительного лечения выносился определением суда или постановлением Особого совещания при НКВД СССР, направивших душевнобольных на лечение. Начальник больницы получал от них указание о направлении освобождённого от принудительного лечения или в распоряжение следственного органа, если уголовное преследование в отношении его не было прекращено, или в психиатрическую больницу органов здравоохранения в случае признания заключённого неизлечимо больным. В 40-е годы лимит больных для ТПБ составлял 500 человек. В 1948 году была издана инструкция «О порядке применения принудительного лечения...». После чего контингент Казанки стал резко увеличиваться. Её расширили до 600 мест. В 1951 году были открыты ещё две ТПБ. Ленинградская (на 1000 мест) и Чистопольская (в Татарии, как филиал Казанки, на 250 мест).
valentynaS 2024-02-21 09:06 |
| Re: День рождения - Новости |
|
Здравствуйте! Здравствуй, Андрей! Да тут всё понятно. Ещё Учитель говорил: "Не принимай близко к сердцу недобрых мнений о людях".
Стас Полунин 2024-02-21 09:59 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте. Да, Антонина. Концовка ролика неожиданная. Осваиваем сюрпризы. Год такой нам обещали.
Алексей 2024-02-21 11:18 |
| Re: День рождения - Новости |
|
Здравствуйте. Стас, в русском языке слово "не суди" означает не рассуждай. Судить - рассуждать, обдумывать. Не путай с осуждать и осудить. Судить - это обдумывать судьбу человека, рассуждать о судьбах, т.е. о причинно-следственных связях в природе. Осуждать, обрати внимание на первую букву "О", это круг, означает взять в круг. Слово "осуждать" буквально означает поставить ярлык на конкретном человеке. Не разбор его судьбы, а клеймо - он такой-то. Слово суженый (супруг) из этого же корня: суженый - осознанно выбранный, выбрала (нашла) свою судьбу. Так же и суженая - его судьба. Сам выбирал, теперь тащи и терпи. В фразе "Не суди, да судим не будешь" подмена понятий. Буквально она означает - не рассуждай, не думай, тогда не будешь осуждён Господом. Господу, Господину мира сего не нужны думающие люди. Поэтому такие люди всегда преследуются. Правильное написание - Не осуждай, и никто тебя не осудит. Что и будет соответствовать "Не принимай близко к сердцу недобрых мнений о людях". Люди, глядя в книгу, читают одно, думают другое, а на выходе срабатывает программирование НЛП, превращая людей в стадо бездумных овец.
Алексей 2024-02-21 11:58 |
| Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Мне задали вопрос: что за 1000 лет предстоящей эволюции упоминается в моем недавнем сообщении? 1000 лет это библейский символ тысячелетнего царства, перед завершением земной истории верующего человечества. Мне этот временной период представляется более реалистичным, чем 10 лет Константина Хоменко или несколько лет до квантового перехода, как считает например Степан Барилюк. Первые христиане, тоже считали что им не придется умирать, и они при своей жизни уже в текущем воплощении встретятся со вторым пришествием Христа, который и вознесет их с собою. Они активно искали место предполагаемой встречи и раздавали все свое имущество. Шло время, последователи Христа стали уходить из жизни, а второе пришествие все не наступало. Такая ситуация потребовала уточнения понятий и терминологии христиан. Словосочетание Царствие Божие они заменили на Царствие Небесное, и приняли в свои понятия доктрину перевоплощений. С тех пор прошло 2000 лет. И вот только теперь начинается второе пришествие Христа. (Но нынешние воплощенные христиане, пока так и не увидели его начала.) Оно началось приходом Паршека, а продолжится дальше в людях. И все это будет вторым пришествием. Это процесс во времени. В пророческой христианской книге Откровение (по греч. Апокалипсис) дан символ 1000 лет последнего царства, перед завершением земной истории верующих людей. Мне представляется этот срок предстоящей эволюции более вероятным, чем несколько лет. А что думаете об этом вы? Напишите свои соображения и доводы.
student 2024-02-21 16:10 |
| Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова |
|
Украина распродана практически полностью, но в Незалежной и на Западе предпочитают обходить этот вопрос молчанием. Этот процесс стал необратимым в 2021 году, когда вступил в силу закон о продаже земли. https://www.pravda.ru/news/world/1952594-land2ua/
Вячеслав 2024-02-21 20:27 |
| Из раздела "Разыскивается рукопись." - Библиотека тетрадей Иванова Порфирия Корнеевича |
|
1965 Жизнь независимого человека Партия [1898 лет 20 февраля…]
Серега 2024-02-21 20:38 |
|
1965 Жизнь независимого человека Партия [1898 лет 20 февраля…]
Серега 2024-02-21 20:47 |
|
1965 Жизнь независимого человека Партия [1898 лет 20 февраля…]
Серега 2024-02-21 20:56 |
|
1965 Партия [1965 лет прошло…]
Серега 2024-02-21 21:22 |
|
1965 Партия [1965 лет прошло…]
Серега 2024-02-21 21:25 |
|
959 Моя закалка. Почему я не простуживаюсь и не болею. [Я человек такой же как и все…]
Серега 2024-02-21 21:42 |
|
1959 Моя закалка. Почему я не простуживаюсь и не болею. [Я человек такой же как и все…]
Серега 2024-02-21 21:57 |
| Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова | |
Вячеслав, не устал нести "правду в массы" ? Ну продали земли у нас, так же как продали землю у вас... и что? предлагаешь нам жопу рвать, от этого... а смысл? все и всё причитающееся получат, и мы и они, мы наверное огребём больше т.к. мы знаем и не делаем...
АндрейК 2024-02-21 23:04 |
| Re: Разыскивается рукопись. - Библиотека тетрадей Иванова Порфирия Корнеевича | |
здорово что выложил
АндрейК 2024-02-21 23:07 |
| Re: День рождения - Новости |
|
Здравствуйте! Здравствуй, Алексей. Одно могу сказать в моём сердце нет ненависти к кому-то бы ни было. Нет у меня врагов. Да я бывало резко высказывался в сторону США. Но хочу сказать американцы ведь тоже дети Учителя, как и украинцы. Эта война скоро закончится. Наступит мир. И мы снова заживём дружно. Есть хорошие и плохие люди, но все хотят жить. Умирать никто не хочет. Все люди, абсолютно все, будут жить вечно. Даже самый страшный злодей, но придётся пройти через голод и холод, чтобы перевоспитаться и стать бессмертным. Никто не умрёт навеки веков. Это невозможно. Я сам немало ошибок натворил. Поэтому не могу кого-либо судить. Последствия ошибок своих до сих пор ощущаю на себе. Но я готов всю правду рассказать Учителю при встрече. Надеюсь он простит меня. Честно скажу я не хочу быть тем самым сыном Учителя. О котором писал Учитель. Есть пример, когда Учитель был жив, то рядом с ним последователь, кажется звали его Юра. Вот Юра сказал, что он сын. А Учитель сделал ему замечание, что это не так, а сын это он сам Учитель. Получается мы все его дети. И ещё Учитель говорил: "Кто будет закалятся по моей системе Детка, тот станет мне сыном". У Учителя нет любимчиков, говорила Валентина Леонтьевна. Я лично жду прихода Учителя, я за ним пойду. И я готовлюсь к этому. Мне важно лишь одно, чтоб Учитель простил меня и хотя бы немножечко любил меня. Я же сам крепко люблю его. И не обижаюсь на Учителя. А природа крепко стеганула меня за мои ошибки, с тех пор я её сильно боюсь. Всё побыл сыном натворил делов и хватит, теперь я обычный последователь. И держать терпение больше 42 часов не намерен, пока Учитель не придёт и не даст команду. Мне бы хотелось дожить до глубокой старости, хотя бы до 85 лет, как Учитель. И встретить смерть я готов тоже. И честно вам скажу не хотел бы я видеть Апокалипсис, который предсказан. Раньше хотел сильно. Но уж теперь то нет...
Стас Полунин 2024-02-22 10:30 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Пусть в другом разделе, но хочу поблагодарить народ за помощь. Вы не реально неимоверные детки Учителя! Чудо из чудес! В одно мгновение помогли решить задачу на поиск ответа к которой мне бы пришлось потратить не один месяц. Как то рассказывала: на хуторе зашел разговор о шестидневном терпении, коснулись одного момента и оба ссылались на описание этого момента в тетради Учителя. Я была крайне удивлена, как мой собеседник может так рассуждать! Находим тетрадь, находим это место в тетради - читаем! ??? Точек, запятых нет! И так и так правильно? Но так не бывает! За подсказкой обращаюсь к третьему "незаинтересованному" лицу - все просто - проверить на практике. А на практике, то, что утверждает мой оппонент -не ВОЗМОЖНО. Ну вот не бывает у нас так и его практика говорит об этом же. Но... он тут же парирует:"Учитель бог и у него было по другому, не так как у нас". Так то оно так, но трішечки не так. Сейчас вот собирая архивы, разбирая всю кучу ксерокопий тетрадей не перестаем с Андреем удивляться многообразию, фантазии да простой безответственности в отношении к письменному наследию Учителя. Но я о другом. Я об Учителе, о Паршеке, как простом человеке. Человеке, который взял в руки школьную тетрадку и записывает события вчерашнего/сегодняшнего дня, человеке, который в какой то момент отложил свою писанину, отвлеченный чем то или кем то, время спустя продолжает писать стр.165. Листики склеились, заметил, что пропущены чистые листы - продолжает писать на них, ставя вначале два слова:"смотри страница".(Получилось, что после 164 идет 166 и 167, потом 165, а дальше 168). Люди, годы спустя, получившие рукопись пронумеровали все по порядку и два слова "смотри страница" их не удивила - мало ли чего не понятного написал бог. Учитель пишет, что посредством своего письма он с нами разговаривает через время и расстояния, обращается ко мне, к тебе - читатель моих слов. Живой Учитель, живое слово. И если подходить к тексту со всеми правилами грамматики, как монументу, памятнику - то и получаем правильную числовую линию и полный хаос не доступный к пониманию.
antonina 2024-02-22 10:34 |
| Re: Америка-Европа-Украина-Россия (ЕвроМайдан) - темы не по системе Иванова | |
Здравствуй АндрейКа!
В новой небывалой Идее мышления людей, - таким законом для нас становится НЕРАЗДЕЛИМОЕ понятие ГАРМОНИИ во всём! Надо бы принять, как аксиому, как таблицу умножения, - важное понятие, - нет ничего отдельно взятого "хорошего" или "плохого" для Человека . Как НЕТ и НИЧЕГО "случайного " для последователей Природного Учения в Идее П.К.Иванова. Во всём "плохом" НАМ - НУЖНО искать "хорошее" для себя. Не случайно в нашем движении есть несчастные люди, которые своей жизнью показывают, как не нужно жить природному человеку. И если МЫ хотим стать Богом Земли не только для того, чтобы ходить раздетым телом и душой, а чтобы помогать "бедным, больным, обиженным, нуждающимся", - то надо бы нам НАУЧИТЬСЯ принимать их с не допусканием недобрых мыслей о них. И, даже более того, - Верить им и любить их, как посланников Бога Земли для нашего же блага! Спасибо тебе дорогой Вячеслав, за такие наглядные уроки жизни. Особенно за подтверждение урока, - к чему приводит попытка тиражирования "мертвых мыслей" о политике и экономике . Тем более, что этот раздел форума читают люди, живущие в разных странах, под противоположным влиянием противоположных взглядов СМИ в некогда Едином государстве "братских народов" СССР. И это не голословное утверждение. Как велогонщик и тренер этой страны на протяжении четверти века, - я бывал во многих Союзных Республиках и знаю хорошо, отношения друзей соперников не только в спорте, но в повседневной жизни. Займите друзья своё место в Природе. А потом - своё ставьте, другому не мешая делать, - тоже самое!
gumar 2024-02-22 11:19 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... | ||
|
Здравствуй дорогая Антонина! Без мерно рад твоему доказательству Живой помощи Учителя людям. Валентина Леонтьевна права: "Да без Учителя, ни один волос не упадет с головы человека"! И когда у людей есть "Бес-покойство" и бес-силие (по-поводу войны), - остается только Вера в Учителя, который знает, что СОЗНАНИЕ людей, - не может иначе поступать. - Гром не грянет, - мужик не перекрестится. Уровень высокого "сознания советских людей, строящих коммунизм", при пустых желудках и голых стенах холодной квартиры - не устраивал жизнь многих людей. Хорошо держать "терпение" при полном холодильнике, чем при пустом. Украина решила устранить это дисгармонию... Мне же и моей семье Учитель помог приобрести благосостояние для холодильников детей, чтобы они стали на время независимыми людьми в природе - иметь то, от чего хочется на время освободиться...
gumar 2024-02-22 13:05 | ||
|
Здравствуйте. Здравствуй Гумар.
antonina 2024-02-22 13:56 | ||
|
Здравствуй дорогая Антонина! Мне очень близки и понятны твои переживания...женской логики, что свой ответ мужской логики решил поместить в другой раздел форума. Каков будет мой ответ, - пока не знаю. Доверюсь Учителю и наберись пожалуйста терпения дорогой моему сердцу человек. А что ты знаешь о войне, что бы рассуждать, - написала ты. И тут же написала о своих догадках и предположениях, на которые я не могу промолчать. gumar написал 22 фев 2024, 13:05
gumar 2024-02-22 15:35 |
| Re: День рождения - Новости | |
Здравствуйте.
Тот, кто не умеет прощать, тот не умеет и помогать, не материально, а помогать спасти душу и человека в себе. Помочь материально все могут и умеют, а вот помочь чтобы человек смог спасти в себе самом человека, самого себя, это не все могут. От Учителя идёт такая помощь каждому. И не важно сколько человек натворил "косяков" в своей жизни. А встреча тебя, Стас, и Учителя уже произошла ещё тогда, когда ты согласился с Учителем и принял его закалку. Но мы мечтаем о физической встрече. Придёт время, произойдёт и такая встреча. Только не всё так сразу.
Алексей 2024-02-22 16:37 | |
|
Здравствуй дорогой Леша! Я потерял связь с тобой. Ты не отвечаешь по телефону, скайпу, эл.почте. Хотя регулярно пишешь сообщения на форуме... Свяжить со мной или дай знать, как можно с тобой связаться...
gumar 2024-02-22 19:34 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... | |
|
Здравствуйте. Гумар, какой образ ты держал в голове, не понял, когда ты писал:
Вот и получается, что терпение может быть лишь при достатке, а человек этим достатком сознательно не пользуется. Это относится ко всему. Например, есть возможность купить машину. Плюсы от неё большие, но не приобретаешь, пользуешься городским транспортом. Почему так решил ограничить свои удобства? - А потомушто... Так же и с голодом. Когда есть потребность, и даже необходимость, а нет ничего, чтобы её удовлетворить. Потому и говорится, что сытый голодного не разумеет. И речь в этой поговорке уже не о куске хлеба. Сытый может потерпеть неудобства, а голодный только страдать. Но есть вещи пострашнее голода. О самодурстве начальников, когда они откровенно издеваются над подчинёнными, картина на работе обыденная. Но вот когда такие начальники - командиры на линии фронта, специально и осознанно посылают солдат под бомбы, а кто из них уцелел, видит своих друзей, братьев разорванных на куски и лужи крови... Вот этому уцелевшему, теперь рассказывай о необходимости такой тактической операции. Пофилософствуй с ним о том, что погибшие его братья по оружию, их смерть была нужна Родине, а он видит, что куски тел его друзей нужны только воронам и крысам. И это не литературный образ. Как ведут себя начальники на производстве, точно так же ведут себя и командиры на войне. И не надо думать что такими бывают только русские или украинцы. Такими бывают все, во всех нациях и расах, таких самодуров-начальников везде с избытком. Такое поведение прошито в мозжечке людей - сильный издевается над слабым: начальник над подчинённым, командир над нижестоящими. А теперь давай на фоне кадров разорванных тел, поговорим о высоком, о поэзии, о нашем безсмертии и нашей духовности.
Алексей 2024-02-23 02:07 | |
|
Здравствуй Лёша! Правильный образ ты держал в голове, опубликовав свою заметку » 23 фев 2024, 02:07 Разорванные тела и... Хорошая мина на лице, при плохой игре... Упрямая тупость одних и восхваления их героизма другими... Во все времена так было и будет, при добровольном согласии людей на такую скрытость души человека, — Думаем одно, говорим другое, а делаем третье. Разве это только женская логика? Этот абсурд кому-то очень нужен, а у хлопцев чубы летят... И из друзей делаются враги!? Может быть, - настала пора сказать самому себе "стоп" и перестать творить такую "несуразицу"?
gumar 2024-02-23 08:24 | |
|
Здравствуйте. Мое сообщение было о человеке ни чем не отличающемся от любого живущего из людей на планете Земля по телу. [url]https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45382#p45382[/url] Вот наблюдаю за дальнейшим развитием разговора и диву даюсь. Во первых, моя наивность, как сказочного петушка в ловушку заманивает. Во вторых, собеседник(сознательно или не осознавая этого) начинает наворачивать такие кучи слов, фраз, что попробуй сообрази к чему это , о чем это. Уважая человека, пытаюсь понять о чем он ведет речь, начинаю разбираться в этой куче в поисках здравого смысла. А его там нет изначально! Цель другая! И она достигнута! Тема разговора переведена в другую плоскость и никто уже не вспоминает с чего начался разговор. Это имеет свое название. Как часто мне Галина, Миша подсказывали:"Учись говорить "нет". Да, Андрей, ты прав - я все еще продолжаю искать здравый смысл там где его нет. Надо бы сразу самой себе включить красный свет, так нет же лезу, мотивируя себя "верь людям и люби их". Ага! Они тоже любят меня, на обед скушают. И кто мне врач? От темы ушли, тему затоптали, просто вираж не в том направлении сделали с подачи мастера.
antonina 2024-02-23 09:30 | |
Здравия желаю,
Меня интересует другое, почему не осуждают Израиль что он делает с Палестиной.
Вячеслав 2024-02-23 12:54 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
САДХГУРУ: о России, Германе Грефе, карме и мистике. https://www.youtube.com/watch?v=3LbPkbtL_tc&t=2s
Вячеслав 2024-02-23 13:31 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... | ||
|
Здравствуйте. Антонина, а ты какую тему хотела поднять, или раскрыть, о чём хотела здесь прочитать в откликах людей? Если об этом:
Но ты хотела сказать о другом, об Учителе, о том, как он написал одну из тетрадей. Низкий поклон тебе и Андрею, что разобрались с путаницей, созданной самими людьми, по своему нумеруя страницы тетради. Написала о том, как люди, не включая ни единой извилины в мозгу, командуют в тетрадях Учителя, переставляя нумерацию страниц как они хотят. Мы об этом прочитали, узнали к чему приводит наше самоволие и стремление себя показать, какие мы умные. Что от этого остаётся в осадке. Остаётся информация о нашем самоуправстве (что очень правильно) и остаётся твоё личное удовлетворение, что высказалась, накипело, как гнойник прорвался. И всё. На людях это нисколечко не отразится. Воевать с животным инстинктом самоутверждения безсмысленно и безполезно. Это всё тот же инстинкт, о котором я написал что сильный издевается над слабым, корешок один, только вид с боку. Эти программы зашиты у человека в его самой древней части мозга, доставшейся нам от рептилий. Эволюция лишь "прилепляла" к нему другие, новые отделы мозга. А мозг рептилии так и остаётся основой в нашем мозгу. Ты способна вести разговор об этом? Думаю, что мало кто на такое решится, будут писать одни лозунги. Всё сказанное будет "страной советов" и указаний, а по делу - пшик. А дальше ты пишешь золотые слова:
А вывод из этого всё равно у каждого будет свой.
Алексей 2024-02-23 13:32 | ||
|
Здравствуйте. Ну, Вячеслав, ну и задал же ты вопрос:
Алексей 2024-02-23 13:44 | ||
|
Здравствуйте. Вы даете ребята! Навели порядок в своем доме, в своей хате, в своей квартире и пошли собой украшать мир, гармонизировать его. У каждого своя задача.
antonina 2024-02-23 14:07 | ||
|
Здравия желаю Алексей, Вот именно, что понятие изменились. Израиль захватывает чужие земли, для размещения своих людей на новых землях и ради этого они убивают людей им на это наплевать. А понятие о чем говорил Учитель, их не интересует, поэтому и говорю по большому счету им наплевать на саму ИДЕЮ УЧИТЕЛЯ. Это самое настоящая показуха, что они с Учителем, если они сами несут в себе агрессию, а это и есть, как говорил Учитель убийцы в Природе. Как говорил Учитель, как человек относится к людям, так и Природа будет относиться к ним, те же слова Учителя БОГ это ЛЮДИ, а ЛЮДИ это БОГ. Не будем брать единичные случаи, они всегда были. Взять отечественную войну, в основном родители говорили своим детям надо защищать свою землю свою родину. Они прекрасно знали, что их дети могут не вернуться с войны, но они думали о тех людях, которые потом останутся на этой земле, чтобы у них было все нормально. Да и сами родители шли и защищали свою землю, не для себя, а для других кто останется на этой земле. А сейчас что происходит, в основном кто возмущается по большому счету наплевать на свою родину, на свою землю. Правильно сказал, что их интересует только свое благополучие своя жопа. Одни родители своих детей отправили заграницу, нафик им такая родина нужна, другие сами сбежали. Сами родители возмущаются сидя дома, ничего не делали и не делают для своей родины. Они смелые только на словах, а пойти что-то сделать бояться, и трубят где можно, что они беспокоятся о своей родине и земле, а в итоге они предают свою родину и землю. Покажите где Учитель написал, что Гитлер убийца или жестокий человек, да и к самим немцам не относился с агрессией. А что сейчас делают некоторые последователи они сами разрушают себя и этим самым идут против Учителя, в итоге и против Природы.
Вячеслав 2024-02-23 14:43 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Тутта Ларсен: Ургант, Шелест, Путин и Макеевка /// ЭМПАТИЯ МАНУЧИ. https://www.youtube.com/watch?v=i-fKUL5dAkM
Вячеслав 2024-02-23 17:26 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... | ||
|
Здравствуй Антонина! gumar написал 22 фев 2024, 13:05:
И сама написала своё понимание:
(См.Гениально простую модель клетки, на принципе которой устроены все планеты обозримой нами Солнечной системы). И вся эта Солнечная система находится внутри каждого человека. Не зря говорят - внутреннее равно внешнему и наоборот! Законы эл.магнитных полей в нас, НЕ ДОЛЖНЫ зависеть от Ума человека. Независимый в Природе человек - Не имеет страха , который (на мой взгляд ) не побежден еще у Тони. И война здесь не при чем дорогая Тоня! Более важно, что ты не уехала в страхе из Украины , которая находится под бомбежками. Ты не уехала - Ни на Запад, ни на Восток. Страха, как такового у тебя нет в этом случае. А что есть? - Есть Вера в Учителя и не случайная привязанность к этому району Полтавы, дому вашему и мужу. Здоровье которого не позволяет вам куда-либо бежать из под бомбежек. Теперь-то хочешь ты того или нет, - ты Веришь Учителю и понимаешь, что с этой Верой, - даже погибнуть не страшно. Я так говорю, что не раз уже погибал и выжил лишь потому, что надо было выжить. Для чего? Просто вижу - что я для чего-то нужен здесь. Возможно, Учителю нужны мои мысли. Возможно, мои знания нужны спорту. А может быть для того, чтобы помочь моим взрослеющим деткам лучше понять и осознать настоящую Веру Учителю и Его любовь к Деткам Своим, которая сейчас творится мной и супругой вокруг нас. Я понятно объяснил Своё знание и понимание условий Войны в Украине? Без этой Веры в Учителя, ты бы жила в страхе за свою шкуру, а этого, на мой взгляд в тебе нет. Как не было этого у меня в критические моменты на пороге жизни и смерти.
gumar 2024-02-23 18:02 | ||
|
Здравствуйте, ещё раз. До чего же удобен раздел женской логики. Насколько же в нём наглядно демонстрируется наше подсознательное. А я продолжу о своих овцах и баранах. Давеча писал, что нами повелевает древний отдел мозга, доставшийся нам от рептилий. И ведь никто не задумался, что происхождение нашего сознания берёт своё начало от рептилий. Мы просто являемся продуктом их развития. И вот к нам, в наш гадюшник, пришёл Учитель, обращаясь с нами как с людьми. Пойду дальше. Как уже писал, в ходе эволюции к мозгу рептилии "прилип" следующий отдел мозга. Ещё один, второй мозг в добавок к первому. А может этот второй мозг и не "прилип", а является опухолью старого мозга? Как доброкачественная опухоль. Так это или не так, но мы имеем такое счастье изменившегося сознания и становления нового существа. Что же об этом нам рассказывает и демонстрирует сама Природа, нашу эволюцию на примере животного мира? А наука, изучая Природу, нам рисует такую картину, что с появлением новообразования на мозге, рептилии стали птицами и млекопитающими. Вместе с этим изменилось и поведение рептилий в их новых телах. Наглядно оно показано в спаривании мужских и женских особей. У рептилий всё просто, у них мозгов, считай нет, подошло время, сработали гормоны, появился нужный запах от тела и, при встрече, самец залез на самку. Оплодотворившись, выделение гормона прекратилось, нужный запах исчез, самка пошла откладывать яйца. А с новым мозгом, прежде, чем самец залезет на самку, стали нужны брачные танцы. Схем сценариев этих танцев всего несколько, выбирать особо не приходится. Вот один из сценариев. Самка выставляет перед самцами манок, чтобы возбудить самцов. А вот манков огромное разнообразие, от виляния хвостом, и принятием особой позы, и до умных рассуждений, как у нас, у людей. Кстати, человеческая самка обладает большим набором таких манков. Мужики на них клюют автоматически (программа, вложенная в их глубинный мозг). Уловив манок, мужские особи тут же начинают танцевать и гарцевать перед самкой, распушают хвост, показывая свои пёрышки и свою силу. После чего происходит удовлетворение и оплодотворение самки. Вспомните свои молодые годы, и вы всё поймёте. Забегу вперёд. У человека, после появления второго мозга, в ходе эволюции, появились и другие наросты доброкачественных образований на мозге. Самый последний из этих "наростов", лобные доли. Они для того, чтобы человек мог тормозить в себе все заложенные в нём инстинкты предыдущих мозговых наростов (отделов мозга). Теперь можно продолжить рассказ о брачных танцах. Как уже писал, реакция самцов на манок самок происходит автоматически и начинается брачный танец. Лобные доли на эту рефлексию никак не могут повлиять. Но они могут включиться уже в действии самого брачного танца. Вот самцы распушили свои пёрышки, загарцевали, и вдруг - да ну нафиг, пойду займусь делом. Самки тоже в брачном танце могут дать тормоз: полюбовавшись на танцы самцов, получив от этого удовлетворение, и тут заявляет - вы что, офигели, я вам вовсе не давала такого повода, я совсем о другом. И тут танцоры действительно офигевают, и пёрышки у них свисают, тако-о-ой облом. Как же это здесь всё видно и наглядно показано. А пишем здесь о новом теле, о новом сознании, о Святом Духе... Ну что?, потомки рептилий, может всё не так, как мечтается.
Алексей 2024-02-24 00:01 |
| Re: Разыскивается рукопись. - Библиотека тетрадей Иванова Порфирия Корнеевича |
|
Здравствуй, Сергей, большое спасибо!!!
Piotr 2024-02-24 11:35 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте всем! Про «отдел мозга, доставшийся нам от рептилий», про «другие наросты доброкачественных образований на мозге», среди которых оказались и лобные доли, можно понять. Это одна из версий эволюции человека. Но объясните, пожалуйста, моей женской логике: зачем на форуме П.К. Иванова такое подробное многословное описание того, как «самец залезет на самку»? И да, забавно звучит: «Оплодотворившись, выделение гормона прекратилось, нужный запах исчез...» Так что оплодотворилось — выделение гормона или всё-таки самка? Не захочешь да вспомнишь, что в социальных сетях этот форум называют ЭГО-форумом.
Вера 2024-02-24 12:46 |
| Re: Разыскивается рукопись. - Дух. Душа. Тело. |
|
Здравствуйте. Ксерокопия тетради Учителя "Верблюд" 72.05.091 есть. Качество неважное. Нет стр.31-59 Если не найдется копии полнее и лучше по качеству, то напечатаю и пришлю.
student 2024-02-24 14:13 |
| Re: День рождения - Новости |
|
https://youtu.be/fI4k3H6ZN1A?si=xfSO0mPn5QZiMSZl
Виктор П. 2024-02-24 18:21 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Вера, дело в том, что сознание рептилий не способно воспринимать текст в объёме хотя бы небольшого абзаца. Для него 7 слов уже приближается к пределу возможностей. Я стараюсь написать так, чтобы меня могли понять люди, у которых есть хотя бы 1 извилина в тех самых лобных долях. И мне вот интересно, если наш форум называют ЭГО-форум, то почему он вас так притянул? Неужели ж потому, что подобное притягивается подобным, ну, как ЭГО к ЭГО. Что характерно, как подтверждение мною сказанного. Древний мозг, доставшийся нам по наследству, мгновенно среагировал на слова об оплодотворившейся рептилии. Быстрая реакция как раз характерна для этого отдела мозга. Наверное это произошло от того, что что-то, внутри на мои слова, откликнулось. Свой свояка видит из далека.
Алексей 2024-02-24 18:37 |
| Re: День рождения - Новости | |
Здравствуйте.
Алексей 2024-02-24 18:46 | |
|
Здравствуйте. Vic, с удовольствием посмотрел фильм об Учителе. Собрана кинохроника в единое целое. Текст идёт единым повествованием, без грубых разрывов, как обычно бывает при монтаже. Благодарю.
Алексей 2024-02-24 19:31 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте. Смотрел ролик Садхгуру. Затем посмотрел еще один. Прочитал комментарии. @allalegoff2771 9 месяцев назад Если кого-то пиарят везде и повсюду, значит служит глобалистам. Назавают ашрам иша - белым братством. Женщина плачет и говорит, что две дочери взяли 15 комплектов золота и ушли в ашрам иша. Вот для себя нашел ответ здесь: Садхгуру — официальный канал на русском. От уличного хулигана до гениального боксера. За что Садхгуру уважает Майка Тайсона? 39:57 Садхгуру - Наступает великое время когда память перестанет иметь значение потому что у меня в машине есть обычный телефон у которого памяти больше чем у вас всех вместе взятых. Да, ваша память перестанет иметь значение Майк Тайсон - Но если вы потеряете телефон, тогда вашей памяти вообще конец. Садхгуру - нет нам вживят их под кожу. ...говорит о знаниях... 41:02 Но в будущем это не будет работать, потому что телефон сможет процетировать все писания за раз. Да сможет. Да или нет. [url]https://youtu.be/Lt3jiyZsAso?si=Cifjl9D8KB4DbKzY[/url]
Серега 2024-02-24 21:19 |
|
В последнем выпуске программы Мясникова на канале «Россия» 20.02.2024. С 19.15 о П. К. Иванове. https://www.o-samom-glavnom.ru/o-samom-glavnom-na-rossii-1-vypusk-ot-20-fevralya-2024-goda https://sunnyface.ru/novinki-tv-shou-i-serialov-2023-rossiya/o-samom-glavnom-20-02-2024-doktor-myasnikov.html https://my.mail.ru/mail/stelskov/video/2093/2094.html
Вячеслав 2024-02-24 21:33 |
| Иванов П. К. - хроникальные кадры и история Учителя. - Видео - аудио |
|
Иванов Порфирий Корнеевич - хроникальные кадры и история Учителя. https://www.youtube.com/watch?v=fI4k3H6ZN1A
Вячеслав 2024-02-24 21:54 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте. Отправил комментарии на эти сайты. Мясников: Не сомненно там было психическое заболевание, не даром ему ставили диагноз шизофрения, это даже не подлежит сомнению. Как же так ребята, зачем вы это делаете ведь По заключению прокуратуры г. Москва от 7 июля 2008 года Иванов П.К. реабилитирован, в соответствии с законом Р.Ф. о реабилитации жертв политических репрессий.
Серега 2024-02-25 07:36 |
| Re: Иванов П. К. - хроникальные кадры и история Учителя. - Видео - аудио |
|
Здравствуйте. Очень ценные слова о реабилитации Учителя. Нужные слова. 2:20 Вобщей сложности начиная с 1933 года Иванов провел в изоляции 12 лет. Спецбольница МВД, тюрьмы, психбольницы, домашний арест. По заключению прокуратуры г. Москва от 7 июля 2008 года Иванов П.К. реабилитирован, в соответствии с законом Р.Ф. о реабилитации жертв политических репрессий.
Серега 2024-02-25 07:42 |
|
Здравствуйте.
Серега 2024-02-25 07:54 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравствуйте. Здравствуй Сергей. П. К. Иванов был реабилитирован, как жертва политических репрессий. В 1951 году ему вменили ст. 58 п.10. Диагноз психиатров это другая история. Где то на форуме есть информация о В.Головлеве. Он занимается вопросом снятия диагноза с Парфирия Корнеевиче.
antonina 2024-02-25 12:59 |
|
Здравствуйте. Почитал касательно В.Головлева. Антонина, давай рассмотрим справку. Там говорится о принудительном лечении. Понятно, что не от ст.58 п.10 лечили принудительно. Далее говорится, что дело прекращено и от принудительного лечения освобожден. Это мое такое понимание. Пожалуйста, напиши свой взгляд.
Серега 2024-02-25 16:40 |
|
Здравствуй Сергей. Темой снятия диагноза хорошо владеет Володя. Я об этом знаю по касательной. Для меня диагноз не нужен, тем более, что прочитала у Учителя, что это была его охранная грамота. Диагноз Учителю поставили в 1934 или в 1935 году. В 1951 его подтвердили в институте Сербского. Арестовали по доносу в феврале 1951, по ст.58 п. 10. Диагноз у него уже был, поэтому отправляют на экспертизу, диагноз подтверждается и Паршека' отправляют на принудительное лечение, а не туда, куда отправляли врагов народа. Как я себе понимаю, Володя добился реабилитации по статье - враг народа. В какой то период со многих было снято это клеймо, процедура наработана. А вот процедура снятия медицинского диагноза - есть ли такова? Я об этом не знаю. Правильней спросить инициатора этого действия Головлева Володю. Тем более, что он предлагает в ежедневной просьбе обращаться к природе о снятии диагноза.
antonina 2024-02-25 17:08 |
|
Здравствуйте. Этот "диагноз" (психиатрической болезни) могут "снять" только люди понимающие его путь. И только для себя. И никаких бумажек для этого не требуется. А всех остальных не убедят и тонны бумажек, да и нет им до этого никакого дела.
student 2024-02-25 17:44 |
|
Здравствуйте. Понял изложенное. Думаю, что для того чтобы снять медицинский диагноз нужна свободная, независимая от властей, самостоятельная, честная медицина, понимающая последствия своих дел. Нужна совесть. Ведь ошибкой это нельзя назвать.
Серега 2024-02-25 19:34 |
| Re: Иванов П. К. - хроникальные кадры и история Учителя. - Видео - аудио |
|
Здравствуйте. Серёга зачем создавать психоз? Антонина уже объяснила что это за справка. Хочется шума и трескотни, себя героем выставить? Лучше бы помог Головлёву. Может и помогло бы тебе хоть немножко разобраться в бюрократическом крючкотворстве. Отменено Дело по ст.58, и согласно этого постановления прекращено принудительное лечение. Это называется амнистия, только немножко фальшивая, поэтому в этом постановлении слова "амнистия" нет. Реабилитация это отдельная процедура. И, уж коли назвался груздем, прежде чем раздувать из искры пламя, озаботься, пожалуйста, узнать что такое "принудительное лечение". Особенно если оно сопровождает судимость по 58-й статье. Тогда, может, станет понятно почему оно было отменено вместе с судимостью. Дам наводку. Тюремное принудительное психиатрическое лечение это совсем не то лечение, которое осуществляется в гражданских психбольницах. У них только слова в названиях одни и те же, а разница как лужа во дворе и Тихий океан.
Алексей 2024-02-25 22:53 |
|
Здравствуйте. Алексей, мне понятен твой взгляд на это. Спасибо. Напишу свое понимание. Трескотню и психоз не надо создавать. Такое можно, по желанию, любому предъявить. Не будем делать это. Надо на каждый такой выпад, лживый, высказать авторам, чтобы они об этом знали. Так делал Учитель. Не ждать пока все как один начнут говорить в защиту. Что я и сделал в комментарии к передаче тв. На сегодняшний день это надо. Уже говорилось, что на их территории безполезно судиться. Мало того, им это даже выгодно, как всегда, т/е превратить в судилище. Это тоже надо понимать и соответственно реагировать. Учителя уже признавали здоровым, где то в архивах есть доказательства Аллы Павловны, врача. Так же обратите внимание на слова Учителя о Природе. Паршек 1983 года 1 января Учитель Иванов Мой подарок молодёжи 29.(30) …..психиатры не имели права такие слова признать здоровыми они в своём учении не встричали им троим пришлось ошибнуться они были подчинены природе она его на усмотрение послала чтобы за это узялась милиция этого хотели психиатры она природа этого сделала 33.(34) …..психически не входил в рамки учёных они меня не знали а сейчас умница нашлась за один месяц она признала меня здоровым только туниядцем я нечего не делал это их было такое дело 35.(36) Эта Алла Павловна она врач ея работа человека надо правдою защитить ….. что она признала да не чего всех психиатров провергла а сама выше от всех на высоту стала Вот чего она сделала Паршеку здоровым признала а туниядцем сама сделала и у суд направила Паршека судить за то что делал в людях Паршек он своею закалкою давал и даёт на сегодня людям здоровие
Серега 2024-02-26 07:34 |
| Re: Правила форума. - Вопросы – ответы. |
|
Здравствуйте, переименован пользовать Vic в Виктор П.
Piotr 2024-02-26 09:13 |
| Re: Иванов П. К. - хроникальные кадры и история Учителя. - Видео - аудио |
|
Здравствуйте. Было бы смешно, если бы не было так грустно, главное нужные слова из тетрадей есть. 1963 год: Осень – приезд людей из Кировоградской обл. с просьбой приехать к ним для лечения; письмо в обком партии Кировоградской обл.; март 1964 года – едет в Кировоград, получает разрешение на проведение лечения в Бобринецком районе; арест; психприемник в Знаменке, Кировоградская тюрьма, изолятор при Одесской тюремной больнице; заводят дело по статье "мошенничество"; Врач Алла Павловна сказала Учителю, что она докажет, что он здоров и прикрывает справкой свое тунеядство. По совету адвоката на вопросы не отвечает на суде - молчит. Отправляют на экспертизу в Москву, в институт им. Сербского – находиться там 5 месяцев. Нет у меня выписанной цитаты, где Учитель пишет, что справка психиатров была его охранной грамотой. Когда ему дали диагноз, он очень переживал, но природа ему сказала - :"Я тебя больным не делала", а эта справка от врачей твоя охранная грамота. Я, честное слово, не понимаю зачем это сейчас ворошить. Кто встал, тот стал. Вот же маразм, человек просидел в заключении 3 года 10 месяцев по приговору суда, а спустя больше полувека ему объявляют амнистию. Что то в этом королевстве кривые зеркала.
antonina 2024-02-26 10:56 |
| Ямщикова Александра Васильевна. - Видео - аудио |
|
Ямщикова Александра Васильевна. 26.02.1999 г. https://www.youtube.com/watch?v=3zjAD-oAkAg
Вячеслав 2024-02-26 18:39 |
| Re: Иванов П. К. - хроникальные кадры и история Учителя. - Видео - аудио |
|
https://youtu.be/a3S4C8ihdv4?si=u3fFduxQ61B6UXpN
Виктор П. 2024-02-26 20:58 |
|
Здравия желаю Виктор, Это видео которое вы разместили уже есть в этом разделе.
Вячеслав 2024-02-27 00:25 |
| Re: Работа над созданием аудио тетрадей Учителя - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова | |
|
Здравствуйте, Друзья! Здравствуйте, Сергей! Спасибо за вашу работу и озвучивание первых тридцати страниц этой работы. Как говорится, на одном дыхании.
Послушайте, например, как читают Пушкина Евгений Онегин наши талантливые артисты Юрский, , Ульянов, или Антоник и другие. Как они живут его стихом и смыслами! Ведь мы гимн поём можорно и радостно, , вкладывая в него душу свою и смысл! Считаю, что каждая работа Учителя, его голос, его слова, его победа над смерттью слышится в каждом предложении, в каждой странице! А то дошло до того, что свои книги последоватилитили, идя по пути наименьшего сопротивления, уже стали выкладывать в инет не со своей озвучкой, а с озвучкой Алисы(( https://youtu.be/zKf0kacX3Jg?si=Jn7Mpc5r3zCZr_0x Желаю вам, друзья, и тебе ,Сергей слышать Учителя и своë сердце и , конечно, успешно закончить озвучивание этой тетради! Игорь П.
parshek 2024-02-27 09:51 | |
|
PS Ежедневник 1973 в нашем названии, как мы видим на обложке, называется РАБОЧИЙ ЖУРНАЛ 1973 [attachment=0]STR0.JPG[/attachment]
parshek 2024-02-27 12:09 |
| Re: Женская логика и закалка тренировка - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. [url]https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45431#p45431[/url] Весь ролик не посмотрела. Некоторое время назад, конечно бы как то отреагировала, а тут смотрю, "как баран на новые ворота" - просто не понимаю всего происходящего. Живу на горе, связь с цивилизацией дорога-серпантин. С осени проседать стал участок дороги ну и совсем обвалился. Дорогу закрыли, подачу газа прекратили, в тот же день облэнерго стал проводить плановые работы, значит электричество отключили. Вместо пения птиц постоянный вой воздушной тревоги, но прилетает раньше. От взрывов дом подпрыгивает, этой ночью в 2 часа грохнуло, сразу подумала :"Гром?", второй взрыв и воздушная тревога. Все сошлось в одну точку. Этот ролик туда же. Когда то, давным давно, сложилась такая логическая цепочка: Учитель писал, что Он пришел из тюрем и больниц, что его последователи пройдут его путями. Тогда возникала мысль - в психушку? (О тюрьме не думала, а психушка не далеко). Сегодня смотрю на все происходящее вокруг - сплошная психушка, вокруг одни психически не здоровые ситуации и люди в них. Может и прежде жила в психушке, просто не замечала этого? Коллективное безсознательное - что это? Мне представляется, как среда в которую мы все погружены. Среда, которая влияет на каждого и каждый вносит свой вклад в неё. Если вспомнить фильм "Кавказская пленница" - сцены в психушке. Психи кажутся безучастными, безразличными ко всему окружающему и веселые. Кажется у меня те же симптомы. Мне все равно кто чего делает, кто чего думает, пишет, а главное когда все сходиться в одну точку меня разбирает смех.
antonina 2024-02-27 12:21 |
|
Здравствуйте! Прочитал про психушку и сразу вспомнил начало обстрелов Донецка в ходе АТО в 2014 году, когда всех жителей востока Украина назвали террористами-сепаратистами и начали антитеррористическую операцию (АТО). С началом ВСО началась демилитаризация и денацификация. Вопрос возник: почему столько ждали? Ради чего столько крови пролили? Но, и правда,наверно, что Учитель приходит, когда ученик готов... Украина- Родина моих предков и мне не всё равно, как там людям будет житься и какими будут сами люди. Кто будет их кумирами и героями. Желаю всем здравия и Торжества Здравого Смысла!
Виктор П. 2024-02-27 12:59 |
|
Здравствуй Виктор. [url]https://parshek.ru/viewtopic.php?p=45434#p45434[/url] И тебя вылечат.
antonina 2024-02-27 13:46 |
| Re: Работа над созданием аудио тетрадей Учителя - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Здравия желаю parshek, Да беда в том что в этой книге, сплошная религия.
Вячеслав 2024-02-27 19:36 |
| Re: Его святые имена - ... передавай опыт этого дела ... |
|
Здравствуйте. Темы письма от 20.02.24. Слово Учителя Иванова, как прямая цель и задачи – РАДИ ЧЕГО ты будешь это делать, и ДЛЯ ЧЕГО тебе здоровье. О подъёме в воздух и об изменении крови. О деле, о живом факте и мысли Учителя о Природе. Спасибо всем, кто добрым словом вспомнил Валентину. Для меня она была олицетворением матери Природы. Когда моя родная мама приехала на хутор, она поклонилась в ноги Валентине и поблагодарила за сына. Своей яркой силой она поражает и, как любая сила, вызывает уважение и признание. Она не терпит малость души и лицемерие, и стала достойным продолжателем идеи Учителя – нести здоровье людям (буквально) и живую весть о Боге. Пусть в поиске себя благодарная память хранит наше пребывание в Доме у Валентины. Эта память настоящей жизни, благодарности и любви, сознания и долга стала для одних памятником тех былых и былинных 80-х, для других – трамплином Небывалых взлётов и порывов! Равновесие чаш «памяти былого» и «трамплина к Небывалому» неустойчиво. Память боится смотреть в будущее, а порывы к Солнцу обжигают крылья. Россия и мир в этом мгновении раскачки. В своих тетрадях и в первых строках Гимна Учитель сотворил Суд, на котором смерть, как таковую, приговорил к изгнанию, а жизнь приуготовил к введению человека во Славу. Он оставил людям своё наследие, Валентина – памятник Его славе. С ними каждый день в моей душе происходит Суд и восславление жизни. И каждый миг зарождается в клетке человека Райское место, а на вдохе звучит громкое слово и Слава его безсмертию. В продолжении темы о СЛОВЕ Учителя , немного о возможности расширения и уменьшения своего тела. Думаю, эта тема связана с идеей-строкой в Гимне – «Смерть, как таковую изгонит». Если понятие смерти связана «с мерой» этапности жизни в нынешних условиях, то при изменении объёма тела, будет возможно влиять на меру продолжительности и на сознат.управление продолжительностью жизни. Полагаю, об объективности такой сознат.возможности говорит фраза «как таковая» смерть. Сложная терминология, но на встрече вживую помогает интуиция, взгляд в глаза, жест, полёт мысли и горячая эмоция проникновения в суть задания, в свою душу – всё, как в любой профессии. У нас немало ушло времени, чтобы притереться в общении к терминам Учителя и выработать свою терминология-сленг для общения и понимания друг друга. Постепенно слова «Воздух, Вода, Земля, идея, тело, клетка, парность…» стали живыми, родными. Заметили, что побеждая Природу своей любовью, мы возвращаем её любовь и силу в свою жизнь. Всё зависит от того, есть ли у нас эта сила или её нет. «Детка» только начинается. Заметь, первые свои ПЯТЬ СОВЕТОВ Учитель начал давать в 40-е годы, цель - здоровье человека, как средство для поддержания жизненного уклада – работать, зарабатывать средства, содержать семью и сохранять здоровые отношения с соседями. Через 40 лет, в 1982 г., появилась «Детка» с новыми СЕМИ СОВЕТАМИ, где правила нравственного здоровья предлагалось распространить в обществе, как своеобразную «идеологию здоровья». Сначала с «идеологией» знакомились в Доме Здоровья, потом в клубах, потом ушли в интернет. Вместе с идеей закалки, стали обсуждаться новые советы тренировки: помогать людям, победить в себе пороки и недостатки, верить и любить людей, освободить голову от гибельных мыслей и, главное: прочитанное – воплотить. И совсем новое, рассказав о прочитанном, передавать опыт, как ты его воплощаешь. И всё это нацелено не только на избавление от болезней, а чтобы занять своё место в Природе! И вот с 82-го года прошло снова 40 лет, и – появилось, типо третья "Детка", СЛОВО о СЛАВЕ (прям, хождение Моисея по пустыне!). Идею закалки мы стали воспринимать не только как процесс обливания, но осознания единства внешней Воды с внутр.Водой своего тела, и о возможности хождения по Воде. Совет о дыхании стали воспринимать, как осознание единства внешнего Воздуха с Воздухом своего тела в виде тепла, энергии, ауры. Это должно стать реальной возможностью «…сделаться таким лёгким, чтобы его воздух мог поднимать при вдохе… Он получит от Природы зонт лёгких, будет свободно летать в воздухе». След.совет о воздержании в пище говорит о возможности изменения крови, и чтобы пахнуть ароматом… И такие все советы во всех 10 пунктах «Слова». Тогда же заметили, что разность этих трёх советов-«Деток» привела их сторонников к непониманию и даже конфликтам между собой: «пятерикам» не близки взгляды «двенатиков», а обоим трудно увидеть смыслы взглядов и действий сторонников «Слова». Я не любитель конспирологий, но по-любому, весь мир сегодня приготовился к новизне. Кто, как не Учитель, на основании предыдущих, поднимет новые и Небывалые советы. Думаю, Слово – это не последняя «Детка». Всё только начинается. И всегда будет начинаться. Походу немного о нашем опыте . Было много проблем (чаще, надуманных), ребята бодрились, но чувствовалась неуверенность, зажим. Позже пришло понимание, только Учитель и любовь к Природе помогут раскрыться. В любом деле, настроившись, лучше расслабиться, иначе внутр.давление и внешнее напряжение не даст освободиться. Расслабься и не докапывайся до кого-то для чего-то. Если в общении нет упоминаний о твоём выходе в Природу, то всё, что ты делаешь – мимо Природы, и – ты подменяешь собой Учителя, прячешься за Его слова. Свободен лишь тот, кто может позволить себе не лгать. А теперь представь: ты с таким же «деткой-тире-учителем» оказался на Севере, в домике, в тайге, а до соседей 300 вёрст бездорожья. Как думаешь, через сколько дней (или часов!) вы начнёте убивать друг друга? Почему? Потому что главное в вашей жизни – говорить красивые слова о Боге и влиять на людей, а Природу и дела в ней не знаете и не хотите. (Считай это шуткой). Ивановцы не бегут. Никто, кроме нас. Всё делать самому. Соитие с тем или иным телом Природы схоже с любовью к своему ребёнку в семейной жизни. Он кричит и улыбается, плачет и болеет, ликует и разрушает уют в комнате. Подрастая, родители становятся не единственным для него примером и авторитетом. С половым созреванием, со сближением с детьми иного пола, отношения в семье складываются совсем не просто. И тем не менее они наши любимые дети, а для нас это повод созревания в семье душевного соития и любви. Та же картина при возникающей любви в сознат.возрасте, при женихании и начале совместной жизни. Здесь мы тоже улыбаемся и кричим, плачем и болеем, ликуем и разрушаем уют в доме. Много решает факт жилья и постель, доход и круг общения. И здесь так же интересен опыт соития уже не по-детски влюблённых, а мужа и жены. У мужчины одна любовь – мир, у женщины один мир – любовь. Теперь наш семейно-молодой процесс соития с ребёнком перенесём на процесс своего соития с телами Природы. Причём, соития с каждым телом Природы будет совсем разные. Вода или воздух или земля – будут проявлять свои особенности созревания в нас плода любви нашего тела, сознания, образа жизни. Тема - чудо! Не обязательно эти записи семейной жизни выносить на публичное обсуждение. Но для нас эти записи станут интересной картиной совмест. жизни семейного потока с потоком Природы. Будет интересно наблюдать, как сначала мы помогаем плоду соития в свой клетке, а потом этот плод помогает нам. Эти плоды – наши дети. Сначала они вырастают в нашей клетке, потом в органах, потом заполняют собой всё тело и сознание. Более того, они начинают учить и вести нас по жизни. И мы безмерно этому рады! Жизнь принадлежит тому, кто ей рад. Наши дети вырастают буквально в живом потоке Природы, именно они становятся Неумираемыми детьми и Новыми людьми. Сейчас наткнулся на письмо о сне-послании Учителя, присланное 1.10.78 г., от жителя хутора Юрия Апрышко. Текст напишу – позже.
Yanni 2024-02-27 22:29 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Вынос мозга в космос // Лекция палеоневролога, доктора биологических наук Сергея Савельева. https://www.youtube.com/watch?v=kmn1qm67aso
Вячеслав 2024-02-28 16:46 |
| Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ... | |||
Здравствуйте друзья
Когда есть Я, то такой индивид рассматривает жизнь относительно себя и имеет ограниченную точку зрения. Когда свое Я сумел убрать происходит выход на кругозорко-мировозренческое состояние. Это и есть обретение сознания, когда твое личное видение перестает играть роль в жизни и жизнь видеться общей (жизнь во славу введет). Тогда становиться некому умирать, так как Природа неумираемая, а Мы люди и есть Природа. Та Природа что во славе Человека имеет божественные силы способные изменять и рождать любые условия жизни, в том числе преобразовать наши тела в молодые 25 лет человека и вернуть всех ушедших из жизни. Об этом событии извещается в гимне Слава Жизни.
Как можно при идее единения с Природой находиться на пути независимости от Природы же? Ты где жить собираешься если независимо от Природы? Так и живем, в мертвом состоянии через борьбу с Природой. Это разные дороги, Женя и друзья, поймите это и пересмотрите свое понимание жизни для исключения такого недоразумения! Учитель учит быть независимым от ПОТРЕБНОСТЕЙ, никак не от Природы - это же наша всех мать, а мы ей не доверяемся. Мы хотим быть независимы от того кому верим и любим? В общем описал такое видение на текущий момент, пришла мысль написать после прочтения сообщений друзей. Всем крепкого здоровья через верное понимание жизни!
Slava 2024-02-29 11:18 | |||
|
Здравствуйте дорогие друзья! Даже глазам своим не верю?!!! Slava рад безмерно твоему сообщению и участию друзей в живом потоке движения МЫСДИ в передаче СВОЕГО ОПЫТА этого Дела в Становлении и Занимании "Своего места в Природе"!!! Слава спасибо тебе за позицию о "независимости человека от Природы"! Благодарю и живые Души друзей за Про-Явления своего мнения Матери Природе!
gumar 2024-02-29 11:52 | |||
|
Здравствуйте. Для Slava: В природе 2 стороны: природу старого зависимого потока (сатанинский дух в себе!) - надо победить, а Природу нового независимого потока (божественный Дух в себе!) - надо полюбить своим телом, и войти с ней в единение. И это относится ко всем людям идущим по пути Учителя (что не исключает некоторых 12 "скрытых" среди них). Во всяком деле возможен некоторый авангард. Но не для того, чтобы этих 12 признали за ведущих, а другим за ними следовать. Такого не надо мыслить и ожидать - это уже проехали, это "старьё" в отношениях, которого надо избегать. Пока напишу так. Если потребуется более подробно - можно дальше обсудить. Хорошего здоровья.
student 2024-02-29 13:20 |
| Re: Другая информация. - Жить по Идее Учителя П. К. Иванова |
|
Вечная Истина Кто я есть? Тайна Души и человека. https://www.youtube.com/watch?v=UfLGgcuihtE
Вячеслав 2024-02-29 17:13 |
| Re: Хоменко Константин "Проснись человек!" - ... передавай опыт этого дела ... | |
Здравствуйте.
Природа неделима и целостна. Да, в ней есть два потока живой и мёртвый. Это вовсе не значит, что пол Природы надо уничтожить, оставив только хорошее. В Природе не существует такого разделения. Она всякая, и в ней есть всё. Вот такая вот Она. Студент, начни с себя. У тебя две ноги и две руки. Одна рука прави, другая кривды, такими они считались исстари. Так же и ноги. Одна идёт дорогой праведной, другая идёт левой дорогой, путанной и не верной. Левая сторона и правая сторона. Вот возьми и отруби у себя левую руку и левую ногу. Зачем зря сотрясать воздух? Разделил Природу, разделил человека, так давай не бла-бла-бла, а разделяй своё тело по настоящему.
Алексей 2024-02-29 23:38 |